nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В каком направлении и на каком расстоянии от вашего населённого пункта расположено ближайшее море? Как оно называется? К какому океану относится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мой населённый пункт - Санкт-Петербург.  Ближайшее море - Балтийское находится на расстоянии 0 км. Оно относится к Атлантическому океану.
Вопрос: Дайте описание реки Волги по плану (с.  114 учебника).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материк - Евразия, протекает по территории России. Река течет вначале с запада на восток, затем с севера на юг. Исток - Валдайская возвышенность озере Селигер, устье - Каспийское море. Река относится к бассейну внутреннего стока. Волга имеет огромный бассейн, который похож очертаниями на дерево.
Вопрос: Нанесите на контурную карту бассейны крупнейших рек России: Волги, Енисея, Оби, Лены, Иртыша; крупнейшие озёра: Байкал, Ладожское, Каспийское.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Дайте описание озера Байкал по плану (с. 118 учебника).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Центральная часть Евразии. Координаты 53° с.ш. 108° в.д.
Вопрос: Используя физическую карту России, установите соответствие между городами и реками, на которых они расположены:
1)  Омск;
2)  Нижний Новгород;
3)  Хабаровск;
4)  Якутск;
5)  Архангельск;
6)  Салехард.
а)  Волга;
б)  Иртыш;
в)  Лена;
г)  Амур; Д) Обь;
е) Северная Двина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1    2    3    4    5    6
б    а    г    в    е    Д
Вопрос: Подсчитайте,  сколько соли можно получить из 29 м3 воды Красного моря
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солёность Красного моря 41 грамм на литр = 41 кг на м3. 41*29= 1189 кг соли.
Вопрос: Дополните схему и установите, каков режим питания рек вашей местности. Когда они бывают полноводными и почему?
Источники питания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реки моей местности полноводны весной, а река Нева полноводна постоянно, так как её сток зарегулирован Ладожским озером.
Вопрос: Знаете ли вы:
а)  что является истоком и устьем вашей местной реки;
б)  к речной системе какой реки она относится, каков её режим;
в)  откуда возникло её название?
Начертите схему речной системы вашей реки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя местность- Санкт-Петербурга)  исток Невы - Ладожское озеро, устье Финский залив;б)  Нева относится к речной системе Атлантического океанав)   Название   произошло  от   шведского   «новый»   или   от   финского   «открытое безлесистое болото».
Вопрос: Забота о чистоте воды в реке и оказание ей необходимой помощи — одно из важнейших условий сохранения водного ресурса. Что вы можете конкретно сделать, чтобы помочь реке? Подумайте, запишите и постарайтесь с товарищами летом реализовать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что бы помочь реке можно собрать бутылки на берегу. Написать в газету о загрязнении заводами воды. Провести субботник на её берегах.
Вопрос: Открытый рынок труда представляют лица, которые формально заняты в экономике, но в связи с сокращением производства могут быть высвобождены:
 (*ответ*) неверно
 верно
Работодатель тот, кто нанимает на работу:
 (*ответ*) да
 нет
Рынок труда - совокупность спроса и предложения рабочей силы:
 (*ответ*) да
 нет
Рынок труда является рынком несовершенной конкуренции:
 (*ответ*) верно
 неверно
Рынок труда, испытывающий недостаток в предложении труда:
 (*ответ*) трудодефицитный рынок
 трудоизбыточный рынок
 равновесный рынок
 свободный рынок
Рынок, при котором спрос равен предложению труда:
 (*ответ*) равновесный рынок
 трудодефицитный рынок
 трудоизбыточный рынок
 свободный рынок
Скрытый рынок труда - экономически активная часть населения, ищущая работу и нуждающаяся в подготовке или переподготовке в соответствии со спросом рынка труда:
 (*ответ*) нет
 да
Согласно методологии ООН к занятому населению не относятся предприниматели:
 (*ответ*) неверно
 верно
Структурная безработица связана с развитием технического прогресса, с новыми технологиями:
 (*ответ*) да
 нет
Фрикционная безработица связана с изменениями в предложении труда:
 (*ответ*) да
 нет
Частичная занятость - альтернатива безработицы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Человек, ищущий работу, но не работающий, не может относиться к категории "занятое население":
 (*ответ*) неверно
 верно
Экономически активное население - лица, потенциально способные участвовать в производстве материальных благ или оказания услуг:
 (*ответ*) верно
 неверно
145-146 тыс. человек - численность населения России:
 (*ответ*) нет
 да
Безработица, связанная с экономическим кризисом, - циклическая безработица:
 (*ответ*) да
 нет
Безработица, связанная со сменой места работы, - институциональная безработица:
 (*ответ*) нет
 да
В отношениях найма рабочей силы действуют законы спроса и предложения:
 (*ответ*) да
 нет
В США монетаристская теория занятости не действует:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Почему, говоря о воде, В. И. Вернадский подчёркивал, что нет природного тела, которое могло бы сравниться с ней по влиянию на ход основных самых грандиозных геологических процессов; нет земного вещества — минерала, горной породы, живого тела, которое бы её не заключало?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому,  что  вода   входит  во  все живые  организмы   и   растения,  а  также содержится и в горных породах и даже минералах. Вода находится везде на всём земном шаре.
Вопрос: Как вы думаете,  почему речная долина — результат геологической работы реки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пока река течёт она выносит различные частички, поэтому за долгое время вымывая  породы река образует речную долину. А процесс разрушения пород относится к геологическим.
Вопрос: Работа людей каких профессий связана с Океаном? Какие личностные качества, на ваш взгляд, необходимы этим людям? Обсудите этот вопрос в классе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моряки, военные, рыбаки, геологи, океанологи, метеорологи, нефтяники. Этим людям необходима рассудительность и смелость.
Вопрос: Как вы понимаете слова журналиста В. М. Пескова: «Все ли мы понимаем, какое это сокровище — речка? И как оно уязвимо, это сокровище?! Можно заново построить разрушенный город. Можно посадить новый лес, выкопать пруд. Но живую речку, если она умирает, как всякий живой организм, сконструировать невозможно. Жизнь зародилась, осела и развивается около рек. Только-только пробившись из земли, ключик без пользы уже не течёт. Но кроме благ и радостей, отдаваемых всему живущему на её берегах, речонка упорно несёт свою воду в «общий котёл», из которого пьют сегодня огромные города и крупные промышленные центры. И если какой-нибудь город начинает страдать от жажды, если мелеют большие реки, первую из причин этому надо искать в человеке».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В реках содержится пресная воде необходимая для жизни человека, а также для его хозяйства. Если вода станет непригодной для хозяйственных и питьевых нужд, то случится катастрофа, ведь больше всего страдаю от рук человека реки.
Вопрос: Прочитайте фрагмент текста § 37 «Опасности Океана». Сформулируйте выводы по содержанию текста. Предложите правила поведения человека в море и Океане.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В море и океане человек должен быть осторожен и бдителен, внимателен. Нельзя быть несобранным и рассеянным, ведь океан не прощает этого. Человек должен быть предельно собран и сосредоточен на безопасности себя самого и товарища.
Вопрос: Если вы задумали построить дом у реки, то где вы выберете место для строительства: в пойме или на террасе? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На террасе, так как в период половодья пойма затапливается. Экспресс-контроль
Вопрос: Выберите верные утверждения:
а)  Вода в природе находится в трёх состояниях: твёрдом, жидком и газообразном.
б)  Большая часть воды в гидросфере находится в газообразном состоянии.
в)  Подавляющая часть гидросферы — это солёная вода морей и океанов.
г)  Атлантический океан — самый маленький из океанов.
д)  Мировой океан — богатейшие кладовые минеральных ресурсов, энергии, продуктов питания на Земле.
е)  Воды Мирового океана находятся в постоянном движении.
ж)  Самая многоводная река в мире — Нил.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)   Вода   в   природе   находится   в   трёх   состояниях:   твёрдом,   жидком   и газообразном;  в)подавляющая часть гидросферы - это солёная вода морей и океанов;   д)   Мировой   океан   -  богатейшие  кладовые   минеральных   ресурсов, энергии,   продуктов  питания   на  Земле;  е)воды   Мирового  океана   находятся  в постоянном движении.
Вопрос: 32.  Вода океанов и морей составляет от объёма гидросферы: 
1) 100 %;           2) 96 %;           3) 16 %;            4) 2,5 %.
33.  Основную массу пресной воды на Земле содержат: 
а) реки;           б) болота;          в) ледники;           г) озера.
34.  Расположите океаны в порядке убывания их площади:
35. Какой буквой на карте обозначен Индийский океан? 
А)           В)            С)           D)
36. Какой буквой на карте обозначено Балтийское море? 
А)           В)           С)           D)
Категория: школьный раздел
Ответы:
32. 2) 96%
33.  в) ледники
34. Тихий. Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый.
35. А)
36.  С)
Вопрос: 40.  Выберите верные утверждения:
а)  Залив — это часть океана или моря, вдающаяся в сушу.
б)  Магелланов пролив соединяет Атлантический и Индийский океаны.
в)  Проливы — это узкие, вытянутые участки морской поверхности, соединяющие две акватории и разделяющие участки суши.
г)  Гренландия — самый большой по площади остров на Земле.
д)  В Северном Ледовитом океане расположены острова Новая Земля и Шри-Ланка.
е)  Средиземное море относится к внутренним морям.
ж)  Самый крупный полуостров в России — Скандинавский.
з)  Самая глубокая океаническая впадина — Марианская.
41.  Средняя солёность воды Мирового океана составляет: а) 10 %;           б) 20 %о;           в) 35 %;           г) 50 %.
42.  В каком из перечисленных морей солёность поверхностных вод наибольшая:
а) Балтийском;            б) Красном;           в) Японском?
43.  Выберите верные утверждения:
а)  Океанская вода имеет горько-солёный вкус.
б)  Средняя солёность Мирового океана 35 %о.
в)  Солёность воды морей и океанов измеряется в процентах.
г)  Самую низкую солёность имеют моря Северного Ледовитого океана.
д)  Самое солёное море — Красное, его солёность 42 %о.
е)  Наибольшую солёность имеет Атлантический океан.
44.  Выберите верные утверждения:
а)  Самый тёплый океан — Тихий.
б)  Самый холодный океан — Северный Ледовитый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
39. А)
40.  а) Запив - часть океана или моря, вдающаяся в сушу; в) проливы - это узкие, вытянутые   участки    морской    поверхности,    соединяющие   две   акватории    и разделяющие участки суши; г) Гренландия - самый большой по площади остров на  Земле;  е)  Средиземное  море     относится   к  внутренним  морям;  з)  Самая глубокая океаническая впадина — Марианская.
41.в)35%
42. б)Красном
43.  а) океанская вода имеет горько-солёный вкус; б) Средняя солёность океана 35%о; г) самую низкую солёность имеют моря Северного Ледовитого океана; д) самое солёное море — Красное, его солёность 42%;.
44.  б) самый холодный - Северный Ледовитый; г) с увеличением географической широты температура поверхностных океанических вод понижается.
Вопрос: 46. Установите соответствие между явлениями и причинами, их вызывающими:
1)  цунами;                               а) притяжение Луны;
2)  приливы и отливы;            б) ветер;
3)  течения.                               в) движение земной коры.
47. Среди перечисленных рек России самую большую длину имеет: а) Волга;           б) Дон;           в) Нева;           г) Лена.
48.  Самое крупное озеро России: а) Ладожское;              б) Байкал;
49.  Подземные воды находятся:
а)  в верхней части мантии;
б)  в верхней части земной коры;
в)  во всей толще земной коры.
в) Онежское.
Категория: школьный раздел
Ответы:
45. D)

46.
1    2    3
в    А    б
47.  г) Лена
48. б) Байкал
49. б) в верхней части земной коры
Вопрос: Естественной формой безработицы является фрикционная безработица:
 (*ответ*) верно
 неверно
Закон, выражающий причинно-следственную связь между спросом и предложением рабочей силы, открыл Ж. Б. Сэй:
 (*ответ*) да
 нет
Значительная доля создаваемого продукта принадлежит труду, считал:
 (*ответ*) К. Маркс
 Ф. Энгельс
 В. И. Ленин
 Ж. Б. Сэй
Идею об экономическом равновесии между спросом и предложением на рабочую силу выдвинул А. Маршалл:
 (*ответ*) да
 нет
Институциональной безработицы не существует:
 (*ответ*) неверно
 верно
К организационно-техническим параметрам труда относится:
 (*ответ*) маркетинг
 образование
 профессионализм
 специализация
Капитализм является самореализующейся системой, считал Д. М. Кейнс:
 (*ответ*) нет
 да
Мерилом безработицы является циклическая безработица:
 (*ответ*) верно
 неверно
Основателем монетаристской теории занятости является:
 (*ответ*) М. Фридмен
 А. Маршалл
 Д. М. Кейнс
 А. Пигу
От величины реальной заработной платы, получаемой за услуги, зависит предложение труда:
 (*ответ*) да
 нет
Первое место по производству ВВП занимает:
 (*ответ*) Люксембург
 США
 Франция
 Ирак
Полная занятость в странах с рыночной экономикой недостижима:
 (*ответ*) неверно
 верно
После кризиса 1929-1933 гг. в США резко упал уровень безработицы:
 (*ответ*) нет
 да
Предложение создает спрос, считает:
 (*ответ*) Ж. Б. Сэй
 А. Пигу
 А. Маршалл
 Д. М. Кейнс
Производительность труда не является качественным параметром труда:
 (*ответ*) неверно
 верно
Рабочим принадлежит 75 % стоимости продукции:
 (*ответ*) верно
 неверно
Рынок может обеспечить эффективное развитие производства, считал М. Фридмен:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Используя текст § 47 учебника, объясните значение атмосферы для жизни на Земле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атмосфера  служит  естественным  барьером,   который  защищает  Землю  от пагубной  солнечной  радиации.   Именно  атмосфера  содержит  воздух,   которым дышат живые организмы.
Вопрос: В 1774 г. французский учёный Антуан Лавуазье исследовал основные части воздуха и установил, что он состоит из смеси газов. Какие газы входят в состав атмосферы? Какие из них необходимы для растений и животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Азот,   Кислород,   Углекислый  газ  и  другие   газы.  Для   растений   необходим углекислый газ и азот, для животных кислород.
Вопрос: Чем объясняется присутствие примесей в воздухе? Какой вред они наносят живым организмам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеси в воздухе содержатся за счёт выделений газов или пыли из каких либо сред. Некоторые газы в больших количествах наносят вред живым организмам. Нарушают обмен веществ и процесс дыхания.
Вопрос: Как поддерживается постоянный состав атмосферы? Приведите примеры. Какой главный вывод вы сделали?.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постоянный    состав    атмосферы    поддерживается    растениями,    а    также естественным круговоротом веществ на Земле. Состав атмосферы зависит от растений на планете и процессов обмена веществ.
Вопрос: Объясните, как нагревание поверхности Земли зависит от угла падения солнечных лучей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем больше угол падения, тем больше происходит нагревание поверхности.
Вопрос: На горе высотой 4 км термометр показал О   С. Какая температура будет у подножия горы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У подножия будет +24 °С. Так как на каждый километр температура меняется на 6°С.
Вопрос: Температура воздуха у поверхности Земли 18 "С. Определите температуру воздуха за бортом самолёта, летящего на высоте 9000 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
9*6=54 градуса - разница температур; 18- 54 = -36°С.
Вопрос: Объясните, почему высота столбика ртути в барометре уменьшается при подъёме вверх и увеличивается при спуске.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как давление воздуха на столб ртути уменьшается, ведь при подъёме на столб давят меньшие массы воздуха.
Вопрос: Определите атмосферное давление на вершине холма высотой 50 м, если у его подножия оно составляет 750 мм рт. ст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 745 мм рт.ст.
Вопрос: Какое атмосферное давление на вершине горы Эверест (Джомолунгма), если у подножия оно нормальное?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8848-5000 = 3848 м; 3848:10= 348,8; 760-348,8 = 411,2 мм рт.ст.
Вопрос: Рынок рабочей силы нуждается в государственном регулировании, согласно кейнсианской теории безработицы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Рынок рабочей силы является местом купли-продажи рабочей силы:
 (*ответ*) да
 нет
Скрытой безработицы не существует:
 (*ответ*) неверно
 верно
Следствием развития экономики является рост безработицы:
 (*ответ*) да
 нет
Совершенную конкуренцию предполагает рыночная экономика:
 (*ответ*) да
 нет
Соотношение цен и заработной платы кейнсианцы не отрицают:
 (*ответ*) неверно
 верно
Человек свободно выбирает род занятости:
 (*ответ*) да
 нет
Чрезмерную циклическую безработицу, ведущую к большим экономическим и социальным потерям, предполагает закон А. Пигу:
 (*ответ*) нет
 да
"Белые воротнички" - управляющие фирмами:
 (*ответ*) верно
 неверно
"Серые воротнички" - менеджеры, банкиры:
 (*ответ*) неверно
 верно
"Синие воротнички" - малоквалифицированный обслуживающий персонал:
 (*ответ*) да
 нет
А. Смит не разделял понятий стоимости труда и стоимости, создаваемой трудом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Виды собственности на рабочую силу - личная, государственная и:
 (*ответ*) коллективная
 общественная
 частная
 акционерная
Д. Рикардо считал, что заработная плата - стоимость и цена товара рабочей силы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Если продукция не находит спроса, то она выпускается меньшими партиями:
 (*ответ*) неверно
 верно
Заработная плата - форма выражения стоимости рабочей силы:
 (*ответ*) да
 нет
Заработная плата бывает номинальной и фактической:
 (*ответ*) неверно
 верно
Зарплата не равна доходу:
 (*ответ*) верно
 неверно
Конечная цель рыночной экономики - это:
 (*ответ*) максимальная прибыль
 равновесие спроса и предложения
 сотрудничество с другими странами
 оптимизация ресурсов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите стрелками направление ветра, если атмосферное давление распределяется следующим образом:
С — 731 мм рт. ст.            Ю — 748 мм рт. ст.
В — 730 мм рт, ст.            3 — 654 мм рт. ст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С <-------- Ю
В --------> 3
Вопрос: Определите относительную влажность воздуха, если при температуре + 12 °С в 1 м3 этого воздуха содержится 1 г водяного пара.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 10%.
Вопрос: Какой воздух содержит больше водяного пара: тот, который сформировался над поверхностью Чёрного моря, или тот, который сформировался над поверхностью Карского моря? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше водяного пара в воздухе, который сформировался над поверхностью Чёрного моря. Так как испаряемость над чёрным морем вече, чем над Карским.
Вопрос: На рисунке изображены основные источники загрязнения атмосферного воздуха. Какие меры необходимо принимать по охране атмосферы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На  заводах  и  фабриках  устанавливать  качественные  очистные  приборы. Автомобильной промышленности нужно переходить на электрическую энергию, что бы уменьшить выбросы в окружающую среду. За счёт этого смог в городах уменьшится. Люди должны перейти на электрические способы отопления жилища. Необходим строгий контроль для предотвращения лесных пожаров.
Вопрос: Почему в борьбе за чистоту воздуха должны принимать участие все страны мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому, что одна страна не в силах изменить ситуацию во всём мире. Все страны должны действовать сообща.
Вопрос: Приведите примеры, подтверждающие, что климат хотя и медленно, но изменяется. Обсудите эту проблему в классе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимы становятся мягче, но и пето становится больше дождливым. По всему миру происходят аномальные температурные рекорды и выпадают рекордные осадки.
Вопрос: Измеряйте температуру воздуха в течение дня через определённые промежутки времени, а затем определите среднесуточную температуру. Интервалы между измерениями должны быть небольшими.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среднесуточная температура 17 апреля была +1 С. Суточная амплитуда температуры 5°С.
Вопрос: Используя текст учебника (с. 139—140) и календарь погоды за месяц, постройте розу ветров. Какой вывод вы можете сделать?
Для анализа мною выбран_ месяц _ года. Для этого месяца характерно следующее:
Таким образом, в месяце преобладали
Категория: школьный раздел
Ответы:
Апрель 2017 года. Для месяца характерно следующее: большое количество дней с положительной температурой, осадки и западные ветры.Таким образов преобладали Юго-Западные ветры (10 дней).
Вопрос: Определите среднегодовую температуру воздуха по данным средних месячных температур.
I    II    111    IV    V    VI    VII    vra    IX    X    XI    XII
-10°С    -10°С    -6°С    +5 "С    +10 'С    +17 "С    +20 "С    +18°С    +10 "С    +з°с    -5°С    -11 °С
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среднегодовая температура воздуха 3,4
Вопрос: С помощью барометра определите  атмосферное давление через определённые промежутки времени. Показатели запишите в тетрадь.
Какие выводы вы сделали по результатам наблюдения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время10:0012:0014:0016:0018:0020:00Давление766764764760762765При увеличении температуры воздуха давление уменьшается и наоборот.
Вопрос: На заработную плату профсоюзы не оказывают влияния:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Неравенство доходов может быть связано с положением в обществе:
 (*ответ*) да
 нет
Номинальный доход - доход с учетом инфляции:
 (*ответ*) неверно
 верно
Основа, лежащая между производством и потреблением, - это:
 (*ответ*) потребность
 способность
 профессионализм
 предложение
Располагаемый доход - доход за вычетом налогов:
 (*ответ*) да
 нет
Реальный доход - доход без учета инфляции:
 (*ответ*) нет
 да
Рента - использование земли личностью, коллективом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Рынок труда - фактическое отражение сути:
 (*ответ*) нет
 да
Рынок труда и рынок рабочей силы - тождественные понятия:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Рыночная экономика предполагает оптимизацию:
 (*ответ*) верно
 неверно
Совокупность умственных и физических способностей человека - рабочая сила:
 (*ответ*) да
 нет
Спрос на рабочую силу зависит от производительности труда:
 (*ответ*) верно
 неверно
Спрос на рабочую силу не зависит от цен на потребительском рынке:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Стоимость товара измеряется с помощью труда:
 (*ответ*) верно
 неверно
США опережает все страны мира по производству валового национального продукта:
 (*ответ*) нет
 да
Трансфертные платежи не могут выступать источниками формирования доходов:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Труд, "выступая" в роли товара, измеряется:
 (*ответ*) трудом
 ценой
 стоимостью
 спросом
Четко выделил, что труд "сам по себе" не является товаром:
 (*ответ*) К. Маркс
 Ф. Энгельс
 Д. Рикардо
 А. Смит
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Используя календарь погоды, проанализируйте, какая облачность наблюдалась в течение месяца в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В  моей  местности  (Санкт-Петербург)  наблюдалась сильная  и  переменная облачность.
Вопрос: На основе ваших наблюдений за погодой определите:
1.  В каком поясе освещённости находится ваша местность?
2.  Каковы  среднемесячные  температуры  в вашей местности?  Вычислите среднегодовую температуру.
3.  Ветры какого направления преобладают в вашей местности?
4.  Каково среднегодовое количество осадков в вашей местности?
5.  Какой месяц у вас самый тёплый, самый холодный, самый дождливый?
6.  Как влияет на климат вашей местности Атлантический океан, высота места над уровнем моря, расположение горных хребтов?
7.  Как можно назвать климат вашей местности (морской, умеренно континентальный, континентальный, резко континентальный)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя местность - Санкт-Петербург. 1. Северный умеренный;яФМАМИИАСОНД-5-7-2+ 7+ 11+17+20+ 18+13+8+1-3Среднегодовая температура: 4.75°С.3.  Преобладают Западные и Юго-Западные ветры.4.  Среднегодовое количество осадков - 500-1000 мм5.  Самый тёплый - июль, самый холодный - февраль.6.   Атлантический  океан  и   приморское  положение  оказывает  сильно   влияние (климат влажный).7.  Умеренно континентальный близкий к морскому.

1.В умеренном поясе
2. Среднемесячная температура в ноябре -5 градусов. Среднегодовая +10
3. Преобладают ветры западного направления
4.Среднегодовое количество осадков 450 мм
5.Самый теплый июнь,холодный-январь,дождливый -октяб рь
6 Атлантический океан переодически приносит циклоны, высота над уровнем моря неоказывает существенного влияния. Уральские горы часто задерживают основную массу осадков, приходящих с запада.
7.Умеренно континентальный
Вопрос: Почему ласточки летают низко над землёй при наступлении пасмурной погоды? Какие ещё приметы, помогающие предсказать погоду, вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Букашки, которыми питаются ласточки, перед дождём начинают летать низко, около земли, поэтому ласточки в поисках корма летают низко. Если дым из трубы столбом - к морозу, стелется к оттепели. Кошка лежит, согнувшись в комок, и прячет мордочку - к похолоданию. Кошка развалилась во весь рост - к теплу.
Вопрос: Как вы считаете, когда песок пляжа будет нагреваться сильнее: в полдень или вечером? Объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильнее   песок  будет  нагреваться  днём,  так  как днём  лучи  падают  под большим углом к земной поверхности.

В полдень. Угол наклона солнечных лучей относительно горизонта будет приближен к 90 градусам, значит тепло от солнца будет рассеиваться на меньшей площади песка и значит песок нагреется сильнее. Вечером солнечные лучи рассеиваются под углом меньшем чем 90 градусов, а значит тепло от солнца будет рассеяно над большей площадью песка и песок нагреется меньше.
Вопрос: По радио диктор сообщил, что влажность воздуха достигает 90 %. Что это означает? Как вы отреагируете на этот факт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это означает, что высока вероятность осадков,  потому я  возьму с собой зонтик, если пойду на улицу.
Вопрос: Назовите основные правила безопасного поведения во время грозы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нельзя стоять под деревом,  во  время  грозы  необходимо закрыть окна и выключить     мобильный     телефон,     а    также    достать     из     розетки    другие электроприборы.
Вопрос: Объясните, как меняются климат территории и показатели, его характеризующие, по мере удалённости от океана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По мере удалённости от океана возрастает континентальность климата. Зимы становятся суровее, пето становится жарче. Количество осадком уменьшается.
Вопрос: Земная поверхность нагревается и остывает неодинаково, так как:
а)  быстрее нагревается суша, а остывает вода;
б)  быстрее нагревается вода, а остывает суша;
в)  суша нагревается и остывает быстрее, чем вода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) суша нагревается и остывает быстрее, чем вода

Тогда В) ........................
Вопрос: При каком угле падения солнечных лучей земная поверхность нагревается больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
больше при А)
Вопрос: Сила, с которой воздух давит на земную поверхность и все находящиеся на ней тела, называется:
а)  атмосферой;
б)  атмосферным давлением;
в)  амплитудой температур.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) атмосферным давлением
Вопрос: Определите, какое давление на уровне моря повышенное (В), а какое — пониженное (Н):
753 мм рт. ст., 763 мм рт. ст., 759 мм рт. ст., 747 мм рт. ст., 763 мм рт. ст., 765 мм рт. ст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В: 763, 763, 765 мм рт.ст. Н: 753. 759. 747 мм рт.ст
Вопрос: В какой точке атмосферное давление будет наибольшим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
давление будет наибольшим в точке С
Вопрос: Где на земном шаре:
а)  самая высокая и самая низкая среднегодовая температура воздуха;
б)  самая высокая и самая низкая относительная и абсолютная влажность;
в)  наибольшее и наименьшее количество осадков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) максимальная - +58 Ливийская пустыня, минимальная - 89,2 на станции Восток в Антарктиде;
б) пустыня Атакама;
в)  Наибольшее-Черапунджи, наименьшее- Кильягуа.
Вопрос: 34. Высота Останкинской телевизионной башни в Москве 530 м. Как изменится температура воздуха при подъёме на её верхнюю точку:
а)  понизится на 3—4 °С;
б)  повысится на 3—4 °С?
35.  Верны ли следующие утверждения?
А) В составе атмосферного воздуха преобладает азот. Б) Атмосферное давление с высотой увеличивается.
1)  верно только А;            3) оба верны;
2)  верно только Б;            4) оба неверны.
36.  Верны ли следующие утверждения?
А) В стратосфере воздух более плотный, чем в тропосфере. Б) Температура воздуха в тропосфере с высотой понижается.
1)  верно только А;            3) оба верны;
2)  верно только Б;            4) оба неверны.
37.  Верны ли следующие утверждения?
А) Тропосфера — самый нижний слой атмосферы.
Б) В тропосфере содержится основная часть водяного пара.
1)  верно только А;           3) оба верны;
2)  верно только Б;           4) оба неверны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
34.  а) понизится на 3-4 °С. Так как на каждые 100 метров вверх температура уменьшается на 0.6 °С.
35.  1) Верно только А
36. 2) Верно только Б
37.  3) оба верны
Вопрос: Закончите предложения. Биосфера — это 
Она включает
Органический мир нашей планеты подразделяется на четыре царства:
Растениям для роста и развития необходимы
Нектон — это
Бентос — это
Планктон — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биосфера  - земная  оболочка,  в  которой  существуют живые  организмы  и продукты их жизнедеятельности.
Она включает верхние слои литосферы, гидросферу и нижнюю часть атмосферы.
Органический мир планеты подразделяется на 4 царства: животные, растения, грибы, бактерии.
Нектон - это свободно плавающие в воде организмы.
Бентос - это донные обитатели.
Планктон - организмы, перемещающиеся вместе с толщей воды.
Вопрос: Как  изменится состав атмосферного воздуха,  если на Земле исчезнут растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кислород пропадёт из атмосферы, так как не будет тех. кто вырабатывает огромную его часть (растений).
Вопрос: Вставьте пропущенные в тексте понятия.
Важнейшим свойством почвы, отличающим её от горных пород, является _. Оно обусловлено наличием в почве_.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плодородие; гумуса (перегноя).
Вопрос: Что такое почва? Какие почвы распространены:
а) на территории России; б) в районе вашей школы? Какими особенностями они обладают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)   на   территории   России   -   подзолистые;   Подзолистые   состоят   из   трёх горизонтов, имя выраженный горизонт вымывания (подзол), б) самостоятельно.
Вопрос: Приведите   примеры,   подтверждающие   зависимость   распространения растений от почв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждой природной зоне соответствует свой тип почв. Степные травы и злаки растут на чернозёмах и каштановых почвах. Смешанные на дерново-подзолистых. Каждому типу растений характерно произрастания на определённых почвах.
Вопрос: Рассмотрите рисунок,  показывающий распределение организмов в биосфере.
а) Чем определяются границы распространения биосферы?
б) Где располагаются верхняя и нижняя границы биосферы?
в) Почему живые организмы на Земле размещаются неравномерно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) распространением живых организмов;
б) верхняя - нижние слои атмосферы; нижняя - верхняя часть литосферы;
в)   Потому  ,   что  их  размещение  зависит от  природных  условий  (рельефа   и климата), где условия лучше, там наиболее разнообразен органический мир.
Вопрос: Действие налоговых законов РФ на суда, находящиеся в российских территориальных водах, _ 
 (*ответ*) распространяется 
 распространяется только на промысловые и пассажирские суда 
 распространяется только на промысловые суда 
 не распространяется 
Для российской налоговой системы свойственно соотношение компетенции центральных и местных органов власти по варианту: 
 (*ответ*) разные налоги и разные ставки 
 разные налоги 
 разные доходы 
 разные ставки и разные доходы 
Доля косвенных налогов в России за последние 5 лет в 1997 году составляла 
 (*ответ*) 70-75% 
 1-10% 
 10-20% 
 20-25% 
Единица налога - это 
 (*ответ*) условная единица принятого масштаба, используемая для количественного выражения налогооблагаемой базы 
 условное обозначение, применяемое для численного выражения налогового оклада 
 условная единица, в которой выражается сумма налога 
 денежная единица, которая используется для расчета суммы налога 
Земельный налог в РФ относится к налогам и сборам 
 (*ответ*) местным 
 смешанным 
 региональным 
 федеральным 
К источникам налогового права не относится 
 (*ответ*) Налоговое законодательство зарубежных стран 
 Решения арбитражного суда по конкретным налоговым делам 
 Налоговый кодекс РФ 
 Конституция РФ 
К косвенным налогам относятся 
 (*ответ*) акцизы, таможенные пошлины, налог с оборота 
 НДС, подоходный налог, налог на рекламу 
 подоходный налог, НДС, земельный налог 
 подоходный налог, акцизы, налог на имущество физических лиц 
К прямым налогам относятся 
 (*ответ*) подоходный налог, уплачиваемый физическими лицами, налог на прибыль предприятий и организаций, налог на имущество, переходящее в порядке наследования или дарения 
 акцизы, НДС 
 подоходный налог, налог с продаж, налог на имущество, переходящее в порядке наследования или дарения 
 акцизы, подоходный налог, НДС 
К способам, исключающим двойное международное налогообложение, относится: 
 (*ответ*) налоговый гнет 
 антиналогообложение 
 налоговые льготы 
 налоговый кредит 
Какой из российских налогов, введенный Петром I , действует в модифицированной форме в настоящее время: 
 (*ответ*) подушный 
 с церковных верований 
 на содержание армии 
 с капитала 
Количество уровней в налоговой системе государства зависит от: 
 (*ответ*) государственного устройства 
 уровня экономического развития 
 географического положения 
 воли правительства 
Контроль за уплатой налогов в США осуществляется: 
 (*ответ*) Службой внутренних доходов 
 Центральным разведывательным управлением 
 Федеральной резервной системой 
 Федеральным бюро расследований
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Подчеркните разными цветами названия животных и растений, которые обитают:
а) в тундре; б) в зоне лесов; в) в зоне степей.
Пингвин, ель, сорока, ковыль, верблюд, жираф, тюльпан, рысь, сова, лещина, гюрза, кактус, белый медведь, песец, сфагнум, карликовая берёзка, лемминг, полёвка, барханная зебра, верблюжья колючка, тигр, саксаул, белка, бурый медведь, суслик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) в тундре: песец, сфагнум, карликовая берёза, лемминг;
б) в зоне лесов: ель, сорока, рысь, сова, белка, бурый медведь, лещина;
в)  в зоне степей: ковыль, тюльпан, полёвка, суслик.
Вопрос: Приведите примеры биологического круговорота (на выбор).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из семечки, впитав органические вещества из почвы, вырос злак, его съела мышка, мушку съела лиса, лиса умерла от старости. Бактерии разложили останки лисы и уже другая семечка, впитав органические вещества, выросла в злак.
Вопрос: Приведите примеры отрицательного и положительного воздействия человека на растительный и животный мир Земли. Как вы участвуете в охране природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительное: создание заповедников и зоопарков, выведение новых пород животных и культур растений. Негативное: истребление видов, вырубка лесов, распашка земель. Я участвую в охране природы  непосредственно участвуя в экологических акциях: выхожу на субботники, убираю мусор, высаживаю деревья.
Вопрос: Академик Н. Н. Моисеев писал, что биосфера — объект уникальный, он существует в единственном экземпляре. Сегодня он не такой, каким был вчера, а завтра он будет не таким, как сегодня. И какие-либо эксперименты с биосферой недопустимы. Почему учёный дал такую оценку биосфере? Для ответа на вопрос можете привести высказывания учёных, писателей, общественных деятелей, ваших родственников, знакомых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый час на земле открываются новые виды животных и растений. Природа постоянно изменяется в органическом плане, живое вещество не стоит на месте. Если    пытаться   экспериментировать   над   биосферой,    то    можно   нарушить существующий баланс всего живого на планете, что приведёт к колоссальным экологическим проблемам мирового масштаба.
Вопрос: Человек не может жить без атмосферы, гидросферы и литосферы. Докажите почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек дышит кислородом атмосферы. Состоит и употребляет в различных сферах воду из гидросферы. А обитает, строит дома и города на литосфере.
Вопрос: Как можно объяснить выражение:   «Землю-кормилицу тоже надо кормить»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Землю тоже надо поддерживать, если человек берёт что-то из природы или использует   землю,   то   обязательно   должен   вносить   что-то   назад,   что   бы поддерживать состояние земли.

Я понимаю что земля нас кормить и её тоже надо кормить,тоесть мы не должны бросать мусор на землю надо сохранять нашу планету.
Вопрос: Допишите предложение.
Учение о биосфере было создано академиком
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В.И. Вернадский
Вопрос: 14 Выберите верное утверждение:
А) Растения и животные поглощают кислород и азот.
Б) Днём растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород.
В) Животные поглощают кислород и выделяют углекислый газ. Г) Животные выделяют кислород.
15.  Выберите верное утверждение:
A)  Первыми живыми организмами на Земле были растения. Б) Человек разумный появился на Земле 40 млн лет назад.
B)  Живые организмы на Земле распространены только в атмосфере и гидросфере.
Г) Органический мир нашей планеты образуют растения и животные.
16.  Наиболее плодородная почва с мощным гумусовым горизонтом: а) тундровая глеевая;           б) подзолистая;           в) чернозём.
17.  Почвообразующими факторами являются:
а)  горные породы;
б)  климат;
в)  растительность;
г)  всё вышеперечисленное.
18.  Верны ли следующие утверждения?
А) Плодородием почвы называется способность обеспечивать растения питательными веществами.
Б) Гумус — органическая часть почвы, образовавшаяся из горных пород.
1)  верно только А;            3) оба верны;
2)  верно только Б;            4) оба неверны.
19.  Верны ли следующие утверждения?
А) Разнообразие и богатство растительного и животного мира зависят от количества света, тепла и влаги.
Б) Наибольшая концентрация живого вещества там, где земные оболочки соседствуют друг с другом.
1)  верно только А;            3) оба верны;
2)  верно только Б;            4) оба неверны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
14.   Б) Днём  растения     поглощают углекислый  газ  и  выделяют кислород;   В) Животные поглощают кислород и выделяют углекислый газ.
15.  Б) Человек разумный появился на Земле 40 млн лет назад.
16.  в) чернозём
17.  г) всё вышеперечисленное
18.  1) верно только А
19. 2) Верно только Б
Вопрос: Составьте схему взаимосвязей между компонентами природного комплекса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Дополните схему примерами, показывающими, как проявляются свойства географической оболочки.
Свойства географической оболочки
Целостность
Ритмичность
Зональность
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Масштаб налога - это 
 (*ответ*) определенная законом физическая характеристика или параметр изменения ставок налогообложения 
 размер налога, приходящийся на одного налогоплательщика 
 отношение размера налога к размеру бюджета, в который он поступает, измеряемое в процентах 
 установленный государством размер налога 
Международное двойное налогообложение - это 
 (*ответ*) одновременное обложение в двух или более странах одного налогоплательщика в отношении одного и того же объекта одним и тем же или аналогичным налогом 
 обложение налогоплательщика в разных странах в отношении различных объектов аналогичными налогами 
 ситуация, когда, вследствие несовершенства налогового законодательства, налогоплательщик платит в своей стране одновременно несколько аналогичных налогов 
 ситуация, когда налогоплательщик вынужден платить налоги одновременно в нескольких странах 
На суда, приписанные к российским портам, действие налоговых законов РФ _ 
 (*ответ*) всегда распространяется 
 распространяется, только если эти суда находятся в российских территориальных водах 
 распространяется по решению судовладельца 
 никогда не распространяется 
Наибольшие налоговые поступления в бюджет Франции дает 
 (*ответ*) НДС 
 налог на акционерные общества 
 подоходный налог с населения 
 налог на прибыль корпораций 
Наибольший доход в бюджеты городов Древнего Рима приносил 
 (*ответ*) поземельный налог 
 подоходный налог 
 налог с оборота при торговле рабами 
 налог с оборота 
Налог на добавленную стоимость в РФ относится к налогам и сборам 
 (*ответ*) федеральным 
 смешанным 
 местным 
 региональным 
Налог на игорный бизнес в РФ относится к налогам и сборам 
 (*ответ*) региональным 
 смешанным 
 местным 
 федеральным 
Налог на имущество организаций в РФ относится к налогам и сборам 
 (*ответ*) региональным 
 смешанным 
 местным 
 федеральным 
Налог на имущество физических лиц в РФ относится к налогам и сборам 
 (*ответ*) местным 
 смешанным 
 региональным 
 федеральным 
Налог на наследование или дарение в РФ относится к налогам и сборам 
 (*ответ*) местным 
 смешанным 
 региональным 
 федеральным 
Налог на недвижимость в РФ относится к налогам и сборам 
 (*ответ*) региональным 
 смешанным 
 местным 
 федеральным 
Налог на пользование недрами в РФ относится к налогам и сборам 
 (*ответ*) федеральным 
 смешанным 
 местным 
 региональным 
Налог на прибыль с предприятий и организаций по уровню бюджета, в который зачисляется налоговый платеж, относится к налогам 
 (*ответ*) разноуровневым 
 абстрактным 
 косвенным 
 закрепленным
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Объясните, что является причиной суточных ритмов в географической оболочке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суточные ритмы обусловлены вращением Земли вокруг своей оси.
Вопрос: Что является причиной смены природных зон от экватора к полюсам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наклон   земной  оси,   а   также  движение   Земли   по  орбите   вокруг  солнца. Шарообразность Земли.
Вопрос: Объясните, почему при движении на юг природную зону тайги сменяет зона смешанных и широколиственных лесов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природные   зоны   сменяются,   так  как  изменяются   климатические  условия, которые больше способствуют произрастанию лиственных пород. На это влияют увлажнённость территории и температуры воздуха.
Вопрос: Используя  текст  учебника,   карту   «Природные  зоны  мира»   и  другие источники информации, заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природная зонаРаспространениеРастител ьностьЖивотный мирАрктическаяВысокие полярныеРедкие лишайникиМорские       птицы.пустыняширотытюлени,        моржи,белый медведьТундраРайоны   полярныхЛишайники,Северные    олени,круговкарликовыепесец,           фенёк,берёзыполярные волкиТайгаУмеренный поясХвойные    деревьяБелки,             лисы,(ели,              сосны,волки,       медведи.кедры), травылоси,             дятлы,кабаны,олениЛиственные лесаУмеренный поясЛиственныеКабаны,       зайцы,породы    деревьевлисы,             еноты,(дуб, берёза, клён)барсукиСтепиУмеренный поясЗлаки и травыСурки,        суслики,мыши-полёвки,лисичка-корсак,ястребы,     соколы,бизоныПустыни                 иТропическиеВерблюжьяВерблюды,полупустынишироты                   иколючка,    саксаул,антилопы,субтропикикактусящерицы,       змеи.саламандрыСаванныТропическиеВысокие       травы,Лев,              гепард.широтызлакиантилопа,      зебра,бегемот,      жираф.гиенаЭкваториальныеЭкваториальныеПапоротники,Пантера,         змеи,лесаширотылианы,           сейба,Леопарды, Ягуары,орхидеикарликовыебегемоты, окапи
Вопрос: Рассмотрите рисунок 113 на с. 168 учебника. Объясните, в чём различия высотной поясности в горах умеренного пояса и в горах тропического пояса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высотные пояса тропиков имеют большее разнообразие относительно высотных поясов умеренного пояса. Это зависит от высоты гор, а также большее количество поясов связано с приближённостью к экватору.
Вопрос: На контурную карту полушарий нанесите природные зоны мира.  Закрасьте их разными цветами и подпишите их названия,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: С помощью карт (подумайте каких) определите, в каких горах — Скандинавских или Альпах — высотных поясов больше. Объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высотных поясов больше в Альпах, так как Альпы выше Скандинавских гор и располагаются ближе к экватору.
Вопрос: Что можно узнать о культурном ландшафте по плану местности? С помощью рисунка 23 на с. 34 учебника или топографической карты в атласе расскажите о культурном ландшафте местности, которая там изображена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Культурный   ландшафт:   фруктовый   сад,   пашня,   приусадебные   участки (огороды), высаженные вдоль железной дороги кустарники.
Вопрос: Представление о географической оболочке как особом природном образовании сформулировано в науке в XX в. Географическую оболочку образно называют ареной жизни человека или средой существования человеческого общества. Почему её так называют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так говорят потому, что человек обитает именно в географической оболочке. Он изменяет её, преобразует. В географической оболочке сосредоточена среда обитания человека.
Вопрос: Составьте план мероприятий по решению проблемы «Что можно сделать в нашей местности, чтобы обустроить её культурный ландшафт». Определите:
а)  что можно сделать в первую очередь;
б)  что молжо сделать в перспективе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя местность- Санкт-Петербург.
а)   Выделить   территорию   и   высадить   деревья,   кустарники   траву   и   прочую растительность. Поставить освещение и лавочки.
б)    Создать    новый    парк,    установить    аттракционы,    проводить    культурные мероприятия.
Вопрос: Налог на рекламу в РФ относится к налогам и сборам 
 (*ответ*) местным 
 смешанным 
 региональным 
 федеральным 
Налог на социальное страхование уплачивается в равных долях работодателем и наемным работником в: 
 (*ответ*) США 
 Германии 
 Франции 
 России 
Налог с продаж и НДС присутствует одновременно в налоговых системах: 
 (*ответ*) Японии 
 Германии 
 Франции 
 США 
Налоги и сборы, устанавливаемые в соответствии с Налоговым кодексом РФ и вводимые в действие законами субъектов РФ и обязательные к уплате на территории соответствующих субъектов РФ, называются 
 (*ответ*) региональными 
 закрепленными 
 местными 
 федеральными 
Налоги и сборы, устанавливаемые и вводимые в действие в соответствии с Налоговым кодексом РФ нормативными правовыми актами представительных органов местного самоуправления и обязательные к уплате на территории соответствующих муниципальных образований, называются 
 (*ответ*) местными 
 прямыми 
 федеральными 
 региональными 
Налоги и сборы, устанавливаемые Налоговым кодексом Российской Федерации и обязательные к уплате на всей ее территории, называются 
 (*ответ*) федеральными 
 закрепленными 
 прямыми 
 региональными 
Налоги, вводимые государством для формирования бюджета в целом, называются 
 (*ответ*) абстрактными 
 целевыми 
 регулирующими 
 прямыми 
Налоги, вводимые для финансирования конкретного направления затрат государства, называются 
 (*ответ*) целевыми 
 закрепленными 
 косвенными 
 регулирующими 
Налоги, взимаемые в процессе накопления материальных благ непосредственно с доходов или имущества налогоплательщиков, называются 
 (*ответ*) прямыми 
 закрепленными 
 специальными 
 косвенными 
Налоги, взимаемые через цену товара, называются 
 (*ответ*) косвенными 
 регулирующими 
 прямыми 
 специальными 
Налоги, непосредственно и целиком поступающие в конкретный бюджет или внебюджетный фонд, называются 
 (*ответ*) закрепленными 
 адвалорными 
 прямыми 
 регулирующими 
Налоги, поступающие одновременно в бюджеты различных уровней в пропорции, согласно бюджетному законодательству, называются 
 (*ответ*) регулирующими 
 закрепленными 
 прямыми 
 адвалорными
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Вы знаете, что все компоненты природного комплекса взаимосвязаны. Как вы считаете, к каким изменениям в природном комплексе приведёт: а) вырубка леса; б) осушение болота?
Ответ оформите в виде схемы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии