nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Из перечисленных операций: 1) замена первой буквы в имени файла на некоторый условный символ; 2) пометка всех кластеров, которые занимает файл, как свободных; 3) физическое стирание информации, записанной в кластерах - при операции удаления файла на диске осуществляются 
(*ответ к тесту*) 1, 2 
 1, 2, 3 
 2, 3 
 1, 3 
Из перечисленных операций: 1) объединение всех неиспользуемых участков диска и размещение их в конец диска; 2) пометка и удаление дефектных участков диска; 3) создание новых дорожек и секторов на диске; 4) объединение фрагментов файлов в разных кластерах и размещение их на одном сплошном участке - программы оптимизации размещения файлов на диске осуществляют 
(*ответ к тесту*) 1, 4 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2 
Из перечисленных операций: 1) очистка дискеты от данных; 2) пометка всех дефектных участков дискеты; 3) перемещение данных с дефектных участков дискеты на нормальные; 4) подготовка загрузочной или системной дискеты - при форматировании дискеты осуществляются 
(*ответ к тесту*) 1, 2, 4 
 1, 2, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных операций: 1) установка в компьютер сетевого контроллера; 2) установка в компьютер модема; 3) соединение компьютеров кабелями; 4) подключение компьютеров к телефонной сети - при создании локальной сети осуществляются 
(*ответ к тесту*) 1, 3 
 2, 4 
 2, 3 
 1, 4 
Из перечисленных операций: 1) хранение данных; 2) обработка данных по программе; 3) управление работой компьютера; 4) преобразование программ - процессор персонального компьютера выполняет 
(*ответ к тесту*) 2, 3 
 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных операционных систем: 1) MS-DOS, 2)Mac OS, 3)Microsoft Windows, 4) OS/2 -графические пользовательские интерфейсы используют 
(*ответ к тесту*) 2,3,4 
 1,2,3,4 
 1,2,3 
 1,3,4 
Из перечисленных операционных систем: 1) Windows Ме,2) MS DOS, 3) Novell NetWare, 4) Unix - к сетевым относятся 
(*ответ к тесту*) 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,3 
 1,2,3,4
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Середнім арифметичним чисел 125, b, 108 та 236 є число 204. Знайдіть невідоме число b
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

(125 + b + 108 + 236): 4 = 204; 
b + 469 = 204 • 4; 
b + 469 = 816; 
b = 816 - 469; 
b = 347.
Вопрос: Олег виграв у лотерею 3 рази по 50 грн, 4 рази — по 10 грн і 1 раз — 200 грн. Який середній виграш Олега?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(3*50+4*10+1*200)/(4+3+1)=390/8=48,75
Відповідь. Середній виграш Олега — 48 грн. 75 к.
Вопрос: З чотирьох полів площею 200 га кржне зібрали урожай пшениці. З першого поля зібрали 7200 ц, з другого — 7460 ц, з третього — 7380 ц, а з четвертого — 7560 ц. Яка врожайність кожного поля? Яка середня врожайність?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 7200 : 200 - 36 (ц/гa) — врожайність першого поля.
2) 7460 : 200 = 37,3 (ц/га) — врожайність другого поля.
3) 7380 : 200 = 36,9 (ц/га) — врожайність третього поля.
4) 7560 : 200 = 37,8 (ц/га) — врожайність четвертого поля.
5) (36+37,3+36,9+37,8)/4= 37 среднее
Вопрос: У різних магазинах міста в першому магазині — 22 гри в третьому — 21 грн 90 к. Яка 1 кг лимонів коштує по-різному: 10 к., у другому — 23 грн 20 к., а середня ціна 1 кг лимонів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

22 грн 10 к. = 22,1 грн; 23 грн 20 к. = 23,2 грн; 21 грн 90 к. = 21,9 грн.
(22,1+23,2+21,9)/3=22,4
Вопрос: Турист за першу годину своєї подорожі пройшов 4,7 км. Скільки кілометрів він пройшов за другу годину, якщо в середньому за годину він проходив 4,5 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Нехай за другу годину подорожі турист пройшов х км. Складаємо рівняння
(4,7+х)/2= 4,5
4,7 + х = 4,5• 2;
4,7 + х = 9,;
х = 9-4,7;
х = 4,3.
Отже, за другу годину подорожі турист пройшов 4,3 км.
Відповідь. За друїу годину подорожі турист пройшов 4,3 км.
Вопрос: Лижник проїхав за першу годину 5 км. Скільки кілометрів він проїхав за другу годину, якщо в середньому за годину він проїжджав 4,6 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Нехай за другу годину лижник проїхав х км. Сісладаємо рівняння
(5+х)/2=4,6
5 + x = 4,6 • 2; 
5 + x = 9,2;
x = 9,2 - 5:
x = 4,2.
Отже, за другу годину лижник проїхав 4,2 км.
Відповідь. За другу годину лижник проїхав 4,2 км.
Вопрос: Знайдіть невідоме число, якщо відоме число дорівнює 15,5, а їх середнє арифметичне — 13,3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Нехай невідоме число дорівнює х Складаємо рівняння
(х+15,5)/2=13,3
x + 15,5 =13,3 • 2;
x + 15,5 = 26,6;
x = 26,6 - 15,5:
х = 11,1.
Отже, невідоме число — 11,1.
Відповідь. Невідоме число — 11,1.
Вопрос: Знайдіть невідоме число, якщо відоме число дорівнює 7,4, а їх середнє арифметичне — 8,1
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Нехай невідоме число дорівнює х. Складаємо рівняння
(5-х)/2=4,6
x + 7,4 = 8,1 • 2;
x + 7,4 = 16,2:
x = 16,2-7,4;
х = 8,8.
Отже, невідоме число — 8,8.
Відповідь. Невідоме число — 8,8.
Вопрос: На конкурсі талантів Ганнуся отримала такі бали від журі: 10, 9, 8, 10, 9. Який середній бал отримала дівчинка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(10+9+8+10+9)/5 = 9,2 средний
Вопрос: Прямокутник має сторони 25 см і 16 см. Знайдіть сторону квадрата, периметр якого дорівнює периметру даного прямокутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) P пр. = 2 • 25 + 2 • 16 = 82 (см) - периметр прямокутника, який дорівнює периметру квадрата.
2) 82 : 4 = 20,5 (см) - сторона квадрата. 
Відповідь. Сторона квадрата дорівнює 20,5 см.
Вопрос: Из перечисленных отличительных черт: 1) компактность и надежность записи; 2) возможность неоднократного использования носителя; 3) малое энергопотребление в процессе считывания; 4) неограниченное время хранения информации без потребления энергии - компакт-дискам CD-ROM присущи следующие: 
(*ответ к тесту*) 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных панелей инструментов: 1) Обычные кнопки, 2) Адресная строка, 3) Стандартная, 4) Радио, 5), Ссылки, 6) Форматирование - в окне Мой компьютер находятся 
(*ответ к тесту*) 1,2,4,5 
 1,2,3,6 
 1,2,3,5 
 1,2,3,4,5,6 
Из перечисленных программных продуктов: 1) Access, 2) SuperCalc, 3) Quattro Pro, 4) Excel, 5) MultiEdit - табличными процессорами являются 
(*ответ к тесту*) 2,3,4 
 1,2,4,5 
 2,3,5 
 1,2,3 
Из перечисленных программных продуктов: 1) Excel, 2) dBASE, 3) Paradox, 4) Access, 5) Windows, 6) FoxPro, - К системам управления базами данных относятся 
(*ответ к тесту*) 2,3,4,6 
 1,2,3,4,5 
 1,2,4 
 2,4 
Из перечисленных программных продуктов: 1) Quattro Pro, 2) Lotus 1-2-3, 3) Microsoft Word, 4) Excel, 5) Word Perfect - к табличным процессорам относятся 
(*ответ к тесту*) 1,2,4 
 1,2,4,5 
 2,3,4 
 1,2,3 
Из перечисленных пунктов: 1) выбор конкретной СУБД; 2) отображение концептуальной схемы на логическую схему; 3) выбор конкретной ЭВМ; 4) выбор ключей - к этапам логического проектирования относятся 
(*ответ к тесту*) 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных пунктов: 1) номера логической записи; 2) да, 3) Yes, 4) истина - логический тип поля может содержать данные со значением 
(*ответ к тесту*) 2, 3, 4 
 1, 3 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных пунктов: 1) средства концептуального проектирования ПО; 2) средства задания (описания) структуры БД; 3) средства создания запросов для выборки данных; 4) средства создания отчетов для вывода на печать результатов обработки данных, - к основным средствам СУБД относятся 
(*ответ к тесту*) 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
 1, 2, 3
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Скільки зошитів вартістю 3 грн 50 к. зможе купити Софійка, якщо в неї є 20 грн? Скільки грошей залишиться у Софійки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

З грн 50 к. = 350 к.; 20 грн = 2000 к.
2000 : 350 = 5 (250 ост.).
Отже, Софійка може купити 5 зошитів. У неї ще залишиться 2 грн 50 к.
Вопрос: Відстань між двома пристанями становить 60 км. Швидкість течії річки 5 км/год. Скільки часу витратить катер, власна швидкість якого 25 км/год, на шлях від однієї пристані до іншої: 1) за течією; 2) проти течії?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1. 1) 25 + 5 = 30 (км/год) — швидкість катера за течією.
2) 60 : 30 = 2 (год) — витратить катер на шлях від однієї пристані до іншої.
Відповідь. Катер на шлях від однієї пристані до іншої за течією річки витратить 2 год.
2. 1) 25 - 5 = 20 (км/год) — швидкість катера проти течії.
2) 60 : 20 = З (год) — витратить катер на шлях від однієї пристані до іншої.
Відповідь. Катер на шлях від однієї пристані до іншої проти течії річки витратить 3 год.
Вопрос: Два пішоходи йдуть по одній дорозі зі швидкостями 100 м/хв і 80 м/хв відповідно. Відстань між ними зараз становить 800 м. Яка буде відстань між ними через 4 хв? Розгляньте всі можливі випадки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Нехай швидкість пішохода 1 дорівнює 100 м/хв, а швидкість пішохода 2 - 80 м/хв.
Можливі два випадки руху пішоходів.
1) Пішохід 2 наздоганяє пішохода 1. Тоді за 1 хв швидкість між ними збільшується на 100 м - 80 м = 20 м. 
За 4 хв відстань між ними збільшиться на 4 ∙ 20 м = 80 м і становитиме 800 м + 80 м = 880 м.
2) Пішохід 1 наздоганяє пішохода 2. Тоді за 3 хв швидкість між ними зменшується на 100 м - 80 м = 20 м. За 4 хв відстань між ними зменшиться на 4 • 20 м = 80 м і становитиме 800 м - 80 м = 720 м.
Відповідь. Відстань між пішоходами через 4 хв дорівнює 880 м або 720 м.
Вопрос: Два велосипедисти виїхали одночасно із пункту А в протилежних напрямках. Перший велосипедист їхав зі швидкістю  13 км/год, а другий - зі швидкістю, на 4 км/год більшою, ніж перший велосипедист. На якій відстані один від одного будуть знаходитися велосипедисти через півгодини після виїзду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 13 + 4 = 17 (км/год) - швидкість другого велосипедиста.
2) 13 + 17 = 30 (км/год) - швидкість віддалення велосипедистів.
3) 30 • 0,5 = 15 (км) - відстань між велосипедистами через 0.5 год. 
Відповідь. Відстань між велосипедистами через 0,5 год дорівнює 15 км.
Вопрос: Два велосипедисти виїхали одночасно назустріч один одному із пунктів A і В, відстань між якими дорівнює ЗО км, і зустрілися через 1 годину. Знайдіть швидкість кожного велосипедиста, якщо швидкість одного з них на 2 км/год більша за швидкість іншого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оскільки велосипедисти зустрілися через 1 год. то швидкість їхнього зближення дорівнює 30 км/год.
Нехай швидкість першого велосипедиста дорівнює х км/год, тоді швидкість другого велосипедиста - (х + 2) км/год. 
Складаємо рівняння 
х + (х + 2) = 30; 
2x = 30 - 2; 
2х = 28; 
х = 28 : 2; 
х = 14. 
Отже, швидкість одного велосипедиста дорівнює 14 км/год, а іншого - 14 км/год + 2 км/год = 16 км/год.
Відповідь. Швидкість одного велосипедиста дорівнює 14 км/год, а іншого - 16 км/год.
Вопрос: Купили 5 кг печива та 4 кг цукерок і заплатили 208 грн. Скільки коштує кілограм печива і скільки коштує кілограм цукерок, якщо цукерки дорожчі за печиво у 2 рази?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай кілограм печива коштує х грн, тоді кілограм цукерок коштує 2х грн. Складаємо рівняння
5 ∙ х + 4 ∙ 2x = 208; 
5х + 8х = 208:
13x = 208;
x = 208 : 13;
х = 16.
Отже, кілограм печива коштує 16 грн, а кілограм цукерок - 2 ∙ 16 грн = 32 грн.
Відповідь. Кілограм печива коштує 16 грн, а кілограм цукерок - 32 грн.

5 ∙ х + 4 ∙ 2x = 208;
5х + 8х = 208:
13x = 208;
x = 208 : 13;
х = 16.
Вопрос: Різниця двох чисел дорівнює 100. Знайдіть ці числа, якщо одне з них у 3 рази менше від іншого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай менше число дорівнює ж, тоді більше число дорівнює Зх. Складаємо рівняння 
3x - х = 100; 
2х = 100; 
x = 100 : 2; 
x = 50.
Отже, одне число дорівнює 50, а друге - 3 ∙ 50 = 150. 
Відповідь, Шукані числа - 50 і 150.
Вопрос: Одне з чисел у 6 разів більше, ніж інше. Знайдіть ці числа, якщо їх сума дорівнює 2870
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай одне число дорівнює х, тоді друге число дорівнює 6х. Складаємо рівняння 
х + 6x = 2870; 
7x = 2870; 
x = 2870 : 7; 
x = 410. 
Отже, одне число дорівнює 410, а друге - 6 • 410 = 2460.
Відповідь. Шукані числа - 410 і 2460.
Вопрос: Радіус земної кулі дорівнює 6371 км, що на 4634 км більше за радіус Місяця. Знайдіть радіус Місяця.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

6 371 - 4 634 = 1 737 (км) - радіус Місяця.
Вопрос: Зі складу першого дня було продано 26051 кг крупи, а другого - 17365 кг, після чого залишилося 6584 кг крупи. Скільки крупи було на складі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

26 051 + 17 365 + 6 584 = 50 000 (кг) = 50 (т) - крупи було на складі.
Вопрос: Из перечисленных способов: 1) с помощью команд меню; 2) с помощью кнопок на панели инструментов; 3) путем перетаскивания мышью с нажатой клавишей Ctrl; 4) путем перетаскивания мышью с нажатой клавишей Shift - к способам копирования объекта в окне проводника относятся 
(*ответ к тесту*) только 1,2,3 
 только1,2,4 
 только 2,4 
 только 1,2 
Из перечисленных способов: 1)по алфавиту, 2)по дате и времени ввода данных в ячейки таблицы, 3)по количеству символов, содержащихся в данных, 4)по порядку возрастания/убывания числовых данных - производить сортировку таблицы можно по 
(*ответ к тесту*) 1,4 
 только 1 
 1,2,3,4 
 1,3,4 
Из перечисленных средств: 1) средства задания структуры базы данных; 2) средства конструирования экранных форм для ввода данных, 3) средства создания запросов для выборки данных, 4) средства создания отчетов, 5) языковые средства - макросы, - основными средствами СУБД являются 
(*ответ к тесту*) 1,2,3,4,5 
 3,4,5 
 2,3 
 1,2,3,4 
Из перечисленных терминов: 1) курсив; 2) кернинг; 3) полужирный; 4) трекинг; 5) обычный (прямой); 6) кегль, - начертаниями шрифта являются 
(*ответ к тесту*) 1, 3, 5 
 1, 5, 6 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных типов данных: 1) символьные, 2) звуковые, 3) числовые, 4) формулы и функции, 5) даты - пользователь может ввести в ячейку таблицы 
(*ответ к тесту*) 1,3,4,5 
 1,3,4 
 1,2,4 
 2,3,4,5 
Из перечисленных типов данных: 1) символьные, 2) числовые, 3) звуковые, 4) даты - табличным процессором обрабатываются 
(*ответ к тесту*) 1,2,4 
 1,2,3 
 1,2,3,4 
 1,3,4 
Из перечисленных условий: 1) по дате его создания или изменения, 2) по расширению имени файла, 3) по имени файла, 4) по отрывку текста из файла - поиск файла можно организовать по 
(*ответ к тесту*) 1,2,3,4 
 только 3 
 только 1,2,3 
 только 1,3 
Из перечисленных функций: 1) обеспечивает разработку концептуальной модели предметной области; 2) обеспечивает программные средства для создания структуры БД; 3) обеспечивает программные средства для загрузки и обновления данных в БД; 4) обеспечивает эффективный доступ пользователей к содержащимся в БД данным в рамках предоставленных полномочий, - к функциям СУБД относятся 
(*ответ к тесту*) 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 4
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У містах А, В і С проживає 17987 жителів. У місті В - на 5783 жителів менше, ніж у місті А, а в місті С - на 3421 жителів більше, ніж у місті А. Скільки жителів проживає в кожному місті?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай у місті А проживає х жителів, тоді у місті В проживає (х - 5 783) жителів, а у місті С - (х + 3 421) жителів. 
Складаємо рівняння.
х + (х - 5 783) + (х + 3 421) = 17 987;
Зх - 2 362 = 17 987; 
3х = 17 987 + 2 362;
3х = 20 349 : 3;
х = 6 783.
Отже, у місті А проживає 6 783 жителів, у місті В - 3 783 - 5 783 = 1 000 жителів, а у місті С - 6 783 + 3 421 = 10 204 жителів. 
Відповідь. У місті А проживає 6 783 жителів, у місті В - 1 000 жителів, а у місті С - 10 204 жителів.
Вопрос: Кут А трикутника ABC дорівнює 45°, а кут С у - 4 рази більший за кут В. Знайдіть градусну міру кутів В і С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай кут В трикутника ABC дорівнює х°, тоді кут С дорівнює 4х°.
Складаємо рівняння.
45° + х° + 4х° = 180°; 
45° + 5х° = 180°; 
5х° = 180° - 45°;
5х° = 135°;
х° = 27°. 
Отже, ∟B = 27°, a ∟C = 4 • 27° = 108°. 
Відповідь. ∟B = 27°, ∟C = 108°.
Вопрос: У прямокутному трикутнику ABC ∟A - прямий, ∟A + ∟C = 110°. Знайдіть кути трикутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

∟A = 90°, ∟C = 110° - ∟A = 110°- 90° = 20°;
∟B = 180° - (∟A + ∟С) = 180° - 110° = 70°.
Відповідь. ∟B = 70°, ∟C= 20°.
Вопрос: Сторона AB трикутника ABC у три рази більша за сторону АС і на 10 см менша, ніж сторона ВС. Знайдіть сторони трикутника, якщо його периметр дорівнює 87 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай довжина сторони АС дорівнює х см, тоді довжина сторони АВ дорівнює Зх см, а сторони ВС - (Зх + 10) см. 
Складаємо рівняння.
Зх + х + (Зх + 10) = 87;
7х = 87 - 10; 
7х = 77; 
х = 77 : 7;
х = 11.
Отже, довжина сторони АС дорівнює 11 см, сторони А - 3 • 11 см = 33 см, а сторони ВС - 33 см + 10 см = 43 см.
Відповідь. Довжина сторони АС дорівнює 11 см, сторони АВ- 33 см, а сторони ВС - 43 см.
Вопрос: Основа рівнобедреного трикутника на 10 см більша за бічну сторону. Знайдіть сторони трикутника, якщо його периметр дорівнює 64 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай бічна сторона дорівнює х см, тоді основа трикутника дорівнює (х + 10) см. Складаємо рівняння
2х + х + 10 = 64; 
Зх = 64 - 10; 
Зх = 54; 
х = 54 : 3; 
х = 18.
Отже, бічна сторона рівнобедреного трикутника дорівнює 18 см, а основа - 18 см + 10 см = 28 см. 
Відповідь. Сторони трикутника - 18 см, 18 см і 28 см.
Вопрос: Кожна сторона n-кутника дорівнює 6 см. Знайдіть його периметр, якщо: 1) n = 15; 2) n = 20
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) P = 15 • 6 см = 90 см: 
2) P = 20 • 6 см = 120 см.
Вопрос: Один із доданків збільшили на 21227. На скільки змінився другий доданок, якщо сума збільшилася на 54001?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Другий доданок збільшився на 54 001 - 21 227 = 32 774.
Вопрос: Промінь OB - внутрішній промінь кута АОС. Знайдіть: 
1) ∟АОС, якщо ∟АОВ = 45° і ∟ВОС = 15°; 
2) ∟АОВ, якщо ∟АОС = 95° і ∟ВОС = 29°; 
3) ∟ВОС, якщо ∟АОС = 120° і ∟AOB = 84°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

∟AOC = ∟AOB + ∟BOC.
1) ∟AOC = ∟АОВ + ∟BOC = 45° + 15° = 60°;
2) ∟АОВ = ∟AOC - ∟ВОС = 95° - 29° = 66°;
3) ∟ВОС = ∟АОС - ∟АОВ = 120° - 84° = 36°.
Вопрос: Промінь BD - бісектриса кута ABC. Знайдіть:
1) ∟ DBC, якщо ∟ ABC = 80°; 
2) ∟ ABC, якщо ∟ ABD = 25°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

∟ABC = 2∟ABD = 2∟DBC.
1) ∟DBC = ∟ABC : 2 = 80° : 2 = 40°:
2) ∟ABC = 2 • ∟ABD = 2 • 25° = 50°.
Вопрос: Проведіть промінь ОМ. За допомогою транспортира по один бік від променя ОМ побудуйте кут MON, градусна міра якого дорівнює 48°, а по інший бік - кут МОК, градусна міра якого - 36°. Чому дорівнює градусна міра кута NOK?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

∟NOK= ∟MON + ∟MOK = 48° + 36° = 84°.
Вопрос: Из перечисленных функций: 1) определение структуры создаваемой базы и начальная загрузка данных; 2) управление полномочиями пользователей на доступ к БД; 3) обеспечение защиты логической и физической целостности данных - защиты от разрушений, - СУБД общего назначения являются функциями, выполняемыми 
(*ответ к тесту*) 1,2,3 
 2,3 
 1 
 1,3 
Изменить оформление рабочего стола: цвет, фоновый рисунок и т.д. можно с помощью 
(*ответ к тесту*) утилиты Панель управления 
 оконного меню 
 пункта меню Правка окна Мой компьютер 
 пункта меню Вид программы Paint 
Изменить размеры графических объектов в программе PageMaker и трансформировать их можно с помощью 
(*ответ к тесту*) управляющей палитры 
 изменить размеры графических объектов и трансформировать их в программе PageMaker невозможно 
 палитры страничных шаблонов 
 палитры стилей 
Изменить размеры окна, его положение на экране, а также закрыть окно или переключиться в другое окно позволяют команды 
(*ответ к тесту*) оконного меню 
 меню Пуск 
 директивного меню 
 строки основного меню 
Изменить тип и размер шрифта в MS Excel можно с помощью панели инструментов 
(*ответ к тесту*) Форматирование 
 Моделирование символов 
 Конструирование 
 Стандартная 
Имя дисковода может состоять из 
(*ответ к тесту*) сочетания латинской буквы и двоеточия 
 заглавной русской или латинской буквы 
 символа '>' и латинской буквы 
 сочетания латинской буквы и цифры 
Инструментальная панель в редакторе Word Perfect 
(*ответ к тесту*) отсутствует 
 используется для быстрого перехода из одного режима обработки текста в другой 
 используется для отображения сведений о текущем состоянии редактируемого элемента 
 используется при построении математических формул 
Интерпретатор - транслятор, который 
(*ответ к тесту*) обеспечивает покомандный перевод в машинные коды и одновременно выполнение каждой команды программы 
 переводит программу на язык ассемблера 
 обеспечивает работу с несколькими языками программирования 
 переводит всю программу в машинные команды без ее выполнения 
Информатика - это научное направление, которое занимается 
(*ответ к тесту*) изучением законов, методов и способов накопления, передачи и переработки информации с помощью ЭВМ и других средств 
 вопросами распространения информации с помощью глобальных сетей ЭВМ 
 анализом информационных потоков в сфере управления и промышленности 
 изучением информационных банковских технологий 
Информация в БД Access представляется в виде 
(*ответ к тесту*) отдельных таблиц 
 цифровых указателей 
 взаимосвязанных текстов 
 отдельных строк
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Одне ребро прямокутного паралелепіпеда дорівнює 40 м, друге - у 4 рази менше, ніж перше, а третє - на 12 см більше за перше. Знайдіть об'єм прямокутного паралелепіпеда
Категория: школьный раздел
Ответы:
40 м = 4000 см.
1) 4000 : 4 = 1000 (см) - друге ребро паралелепіпеда.
2) 4000 + 12 = 4012 (см) - трете ребро паралелепіпеда.
3) V = 4000 - 1000 • 4012 = 16 048 000 000 (см³) = 16 048 (м³) - об'єм паралелепіпеда.
Відповідь. Об'єм паралелепіпеда дорівнює 16 048 м³.
Вопрос: Дано прямокутний паралелепіпед ABCDA1B1С1D1. Ребро АВ на 5 см менше за ребро АА1. Ребро ВС на 10 см більше ніж ребро DC. Обчисліть довжини ребер паралелепіпеда, якщо сума довжин усіх його ребер дорівнює 255 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АВ + ВС + АА1 = 255 см : 4 = 63,75 см, АВ = DС.
Нехай ребро АВ дорівнює х см. Тоді ребро АA1 дорівнює (х + 5) см, а ребро ВС - (х + 10) см. Складаємо рівняння.
х + (х +10) + (х + 5) = 63,75; 
Зх + 15 = 63,75; 
Зх = 63,75 - 15;
Зх = 48,75; 
х = 48,75 : 3; 
х = 16,25.
Отже, ребро АВ дорівнює 16,25 см, ребро АА1 - 16,25 см + 5 см = 21,25 см, а ребро ВС - 16,25 см + 10 см = 26,25 см.
Відповідь. Ребра паралелепіпеда дорівнюють 16,25 см, 21,25 см і 26,25 см.
Вопрос: Робітник виготовив 124 деталі, що становить 4/3 норми. Скільки деталей мав виготовити робітник за нормою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

124 : 4 • 3 = 93 (дет.) - мав виготовити робітник за нормою.
Вопрос: Площа території України 603 700 км². На степову зону припадає 2/5 усієї площі. Знайдіть площу степової зони України
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Площа степової зони України становить: 
603 700 км² : 5 • 2 = 241 480 км².
Вопрос: У магазин завезли 714 кг яблук. За перший день продали 5/17 усіх яблук, а за другий - 9/17. Скільки яблук продали за 2 дні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 5/17 + 9/17 = 14/17 (ч.) - яблук продали за два дні.
2) 714 : 17 • 14 = 588 (кг) - яблук продали за 2 дні 
Відповідь. За 2 дні продали 588 кг яблук.
Вопрос: У саду 300 дерев. З них 5/30 становлять груші, 6/30 - яблуні, а решту - сливи. Скільки в саду груш, яблунь, слив?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 300 : 30 • 5 = 50 (д.) - груші.
2) 300 : 30 • 6 = 60 (д.) - яблуні.
3) 300 - (50 + 60) = 190 (д.) - сливи. 
Відповідь. У саду 50 груш, 60 яблунь і 190 слив.
Вопрос: У пекарні спекли 100 булочок з маком, що становить 8/5 булочок зі згущеним молоком. Яких булочок спекли менше і на скільки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 100 : 8 • 5 = 62,5 (бул.) - спекли зі згущеним молоком; приймемо 62 булочки (враховуючи втрати випічки).
2) На 100 - 62 = 38 (бул.) - менше спекли зі згущеним молоком. 
Відповідь. У пекарні спекли на 38 булочок менше зі згущеним молоком, ніж із маком.
Вопрос: З ящика масою 60 кг взяли 4/5 бананів, а решту поділили порівну між 6 покупцями. Скільки кілограмів бананів придбав кожен покупець?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 1 - 4/5 = 1/5 (ч.) - бананів залишилась у ящику. 
2) 60 : 5 = 12 (кг) - бананів залишилась у ящику.
3) 12 : 6 = 2 (кг) - придбав кожен покупець. 
Відповідь. Кожен покупець придбав по 2 кг бананів.
Вопрос: На екскурсію до Канева зібралося 28 учнів, що становить 7/8 кількості учнів класу. Скільки учнів у класі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

28 : 7 • 8 = 32 (уч.) - у класі.
Вопрос: Скільки треба змолотити пшениці, щоб одержати 24 кг борошна, якщо маса борошна становить 6/8 маси пшениці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

24 : 6 • 8 = 32 (кг) - пшениці потрібно змолотити.
Вопрос: Информация о количестве строк в редактируемом документе находится 
(*ответ к тесту*) в строке сообщений текстового редактора 
 в строке подсказки редактора 
 в меню «Сервис» редактора 
 над строкой меню редактора 
Используемое по умолчанию расширение имени файла в редакторе Лексикон 97 
(*ответ к тесту*) LX 
 DOC 
 TXT 
 LEX 
К операциям форматирования нельзя отнести 
(*ответ к тесту*) формирование панелей инструментов 
 изменение шрифтового оформления фрагмента 
 центрирование строк 
 выравнивание границ документа 
Каждый столбец реляционной таблицы предназначен для записи 
(*ответ к тесту*) одного атрибута 
 одного кортежа 
 одного экземпляра объекта 
 одного объекта 
Как правило, подключение дополнительного устройства к персональному компьютеру 
(*ответ к тесту*) не требует замены установленных устройств 
 требует замены материнской платы 
 требует замены системного блока 
 невозможно 
Какой из файлов является архивным? 
(*ответ к тесту*) MYARHIV.ZIP 
 MYARHIV.ZIS 
 MYARHIV.ZAK 
 MYARHIV.ZIR 
Какой функциональной клавишей надо воспользоваться для удаления файла в программе Norton Commander 
(*ответ к тесту*) F8 
 Backspace 
 Del 
 F1 
Каталог, с которым в данный момент работает пользователь, является 
(*ответ к тесту*) текущим 
 материнским 
 корневым 
 главным 
Качество изображения на экране монитора зависит от характеристик 
(*ответ к тесту*) видеоконтроллера 
 системной шины 
 оперативной памяти 
 микропроцессора 
Кеглем называется 
(*ответ к тесту*) вертикальный размер шрифта 
 межбуквенный интервал 
 начертание шрифта 
 набор художественных решений, отличающий данный шрифт от других 
Ключом записи таблицы Студент реляционной БД может быть поле, содержащее следующие данные: 
(*ответ к тесту*) номер контракта 
 изучаемая дисциплина 
 факультет 
 номер группы
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Липовий цвіт при сушінні втрачає 3/4 своєї маси. Скільки треба взяти свіжої липи, щоб отримати 12 кг сухого липового цвіту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 1 - 3/4 = 1/4 (ч.) - сухого липового цвіту виходить зі свіжої липи.
2) 12 • 4 = 48 (кг) - потрібно взяти свіжої липи. 
Відповідь. Потрібно взяти 48 кг свіжої липи.
Вопрос: Знайдіть об'єм куба, якщо периметр його грані дорівнює: 1) 16 см; 2) 12 дм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1. 1) 16 : 4 = 4 (см) - ребро куба. 
2) V = 4³ = 64 (см³) - об'єм куба. 
Відповідь. Об'єм куба - 64 см³.
2. 1) 12 : 4 = 3 (дм) - ребро куба. 
2) V = 3³ = 27 (дм³) - об'єм куба. 
Відповідь. Об'єм куба - 27 дм³.
Вопрос: Довжина прямокутного паралелепіпеда дорівнює (а + 123) м, ширина - (b + 213) м, а висота - (с + 312) м. Запишіть формулу для знаходження об'єму паралелепіпеда. Обчисліть значення об'єму, якщо а = 177, b = 87, с = 88.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

V = (a + 123) • (b + 213) • (с + 312).
Якщо a = 177, b = 87, с = 88, то V = (а + 123) • (b + 213) • (с + 312) = (177 + 123) • (87 + 213) • (88 + 312) = 
= 300 • 300 • 400 = 36 000 000 (м³) = 0,036 (км³).
Вопрос: Прямокутний паралелепіпед має виміри 80 см, 50 см, 9 см. Знайдіть ребро куба, об'єм якого на 28 дм3 більший за об'єм даного прямокутного паралелепіпеда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) Vпаp = 80 • 50 • 9 = 36 000 (см)³ = 36 (дм³) - об'єм паралелепіпеда.
2) 36 + 28 = 64 (дм³) - об'єм куба. 
3) V = а³; а = 4 (дм) - ребро куба. 
Відповідь, Ребро куба дорівнює 4 дм.
Вопрос: Як зміниться об'єм прямокутного паралелепіпеда, якщо його довжину зменшити у 3 рази, а висоту збільшити у 6 разів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Об'єм прямокутного паралелепіпеда збільшиться у 6 : 3 = 2 рази.
Вопрос: Обчисліть площу квадрата, якщо його периметр дорівнює периметру прямокутника зі сторонами 10 см і 12 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) P = 2 • 30 + 2 • 12 = 44 (см) - периметр прямокутника, який дорівнює периметру квадрата.
2) 44 : 4 = 11 (см) - сторона квадрата.
3) S = 11 • 11 = 121 (см²) - площа квадрата. 
Відповідь. Площа квадрата - 121 см².
Вопрос: Площа прямокутника дорівнює 0,06 см². Знайдіть його сто рони, якщо одна з них більша за другу в 6 разів.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай одна сторона прямокутника — х см, тоді друга сторона прямокутника - 6х см. Складаємо рівняння
х • 6х = 0,06;
бх² = 0,06;
х² = 0,06 : 6;
х² = 0,01;
х = 0,1.
Отже, одна сторона прямокутника дорівнює ОД см, а друга сторона - 6 • 0,1 см = 0,6 см.
Відповідь. Сторони прямокутника - 0,1 см і 0,6 см.
Вопрос: Довжина прямокутника дорівнює 3,6 см, а ширина - у 2 рази менша. Знайдіть площу прямокутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3,6 : 2 = 1,8 (см) - ширина прямокутника.
2) 3,6 - 1,8 = 6,48 (см²) - площа прямокутника. 
Відповідь. Площа прямокутника - 6,48 см².
Вопрос: Автобус за першу годину проїхав 63 3/10 км, а за другу - 71 4/10 км. Який шлях проїхав автобус за третю годину свого руху, якщо всього він проїхав 186 7/10 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
63 3/10 +71 4/10 = 134 7/10
186 7/10 - 134 7/10 = 52 
ответ 52 км
Вопрос: Сторони прямокутника дорівнюють 7,8 см і  13,45 см. Знайдіть периметр і площу прямокутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) P = 2 • 7,8 + 2 • 13,45 = 42,5 (см) - периметр прямокутника.
2) S = 7,8 • 13,45 = 104,91 (см²) - площа прямокутника.
Відповідь. Периметр прямокутника дорівнює 42,5 см, а його площа - 104,91 см².
Вопрос: Кнопка , расположенная в строке заголовка окна программы, предназначена для того, чтобы 
(*ответ к тесту*) закрыть окно и выйти из программы 
 восстановить прежние размеры окна 
 развернуть окно во весь экран 
 свернуть окно 
Кнопка оконного меню располагается 
(*ответ к тесту*) в левой части строки заголовка 
 в панели инструментов 
 в строке состояния 
 в правой части строки заголовка 
Кнопки панели инструментов редактора Word предназначены для 
(*ответ к тесту*) быстрого выполнения операций 
 отображения сведений о выполняемых операциях 
 управления элементами строки состояния 
 быстрого пролистывания текста перемещения между страницами 
Команда «Зафиксировать заголовки» в Quatro Pro находится в меню 
(*ответ к тесту*) окно 
 вставка 
 файл 
 редактирование 
Команда Окна каскадом располагает открытые окна 
(*ответ к тесту*) уступом одно над другим с перекрытием 
 хаотично перекрывающими друг друга 
 рядом друг с другом в один горизонтальный ряд без промежутка или перекрытия 
 одно под другим без перекрытия в несколько рядов 
Команда Таблица меню Вид в правой панели проводника 
(*ответ к тесту*) генерирует список объектов с подробными сведениями о них: имя, размер, тип и т.д. 
 выводит рядом с именем объекта его маленький значок 
 выводит рядом с именем объекта его крупный значок 
 сортирует в окне объекты по их названиям в алфавитном порядке 
Команда Cut в Quattro Pro for Windows 
(*ответ к тесту*) перемещает маркированный блок в ClipBoard 
 отменяет последнее изменение таблицы 
 предназначена для вставки блоков 
 копирует маркированный блок в ClipBoard 
Командный процессор (COMMAND.COM) 
(*ответ к тесту*) обрабатывает команды, вводимые пользователем 
 редактирует текстовые файлы 
 руководит работой устройств ввода-вывода 
 подключает к ОС драйверы 
Командный процессор MS DOS находится на диске 
(*ответ к тесту*) с которого загружаются операционные системы 
 который содержит прикладные программы 
 вместе с программами тестовой проверки компьютера 
 вместе с трансляторами языков программирования 
Команды меню электронной таблицы SuperCalk называются 
(*ответ к тесту*) слэш-командами 
 квайт-командами 
 главными командами 
 командным процессором 
Команды перемещения, копирования, удаления содержимого ячеек относятся к командам 
(*ответ к тесту*) редактирования 
 работы с окнами 
 работы с электронной таблицей как с базой данных 
 форматирования
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На одну сукню потрібно 1,75 м тканини. Ціна тканини за 1 м становить 156,25 грн. Мама купили тканини на 2 сукні. Скільки коштів вона витратила?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 1,75 • 156,25 = 273,4375 (грн) - ціна тканини на 1 сукню.
2) 2 • 273,4375 = 546,875 (грн) - витратила мама на тканину для 2 суконь.
Відповідь. Мама витратила 546,875 грн на тканину для 2 суконь.
Вопрос: Купили 3,8 кг вишень по 4,25 грн за кілограм і 5,4 кг суниць по 6,85 грн за кілограм. За які фрукти заплатили більше і на скільки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 3,8 • 4,25 = 16,15 (грн) - заплатили за вишні. ,
2) 5,4 • 6,85 = 36,99 (грн) - заплатили за суниці. 
3) На 36,99 - 16,15 = 20,84 (грн) - більше заплатили за суниці. 
Відповідь. За суниці заплатили на 20 грн 84 к. більше, ніж за вишні.
Вопрос: Середнє арифметичне трьох чисел дорівнює 3,5. Друге число на 0,5 менше від першого і в Два рази менше від третього. Знайдіть кожне з цих чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай друге число дорівнює х, тоді перше число дорівнює (х + 0,5), а третє - 2х. Складаємо рівняння.
(х + 0,5 + х + 2х) : 3 = 3,5; 
4х + 0,5 = 3,5 • 3; 
4х + 0,5 = 10,5;
4х = 10,5 - 0,5;
4х = 10; 
х = 2,5. 
Отже, друге число дорівнює 2,5, перше число - 2,5 + 0,5 = 3, а третє число - 2 • 2,5 = 5.
Відповідь. Шукані числа - 3, 2,5 і 5.
Вопрос: Знайдіть температуру повітря вранці, якщо вдень було 33,2°С, ввечері - 26,6°С, а середня температура за день становила 30,4°С
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай температура повітря вранці була х°С. Складаємо рівняння
(х + 33,2 + 26.6) : 3 = 30,4;
x + 59,8 = 30,4 • 3;
x + 59,8 = 91,2;
x = 91,2 - 59,8;
х = 31,4.
Отже, температура повітря вранці становила 31,4°С.
Відповідь. Температура повітря вранці становила 31,4°С.
Вопрос: Світязь - найглибше озеро України. Його середня глибина дорівнює 7,2 м, що становить 360% від середньої глибини озера Кагул. Знайдіть середню глибину озера Кагул
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

7,2 : 360 • 100 = 2 (м) - середня глибина озера Кагул.
Вопрос: Радіус орбіти планети Марс приблизно дорівнює 228 млн. км. Знайдіть радіус орбіти планети Земля, якщо він становить 65,61% радіуса орбіти Марса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

228 000 000 : 100 • 65,61 = 149 590 800 (км) ≈ 150 (млн. км) - радіус орбіти Землі.
Вопрос: На потяг «Київ-Львів» продали 364 квитки, що становить 65% загальної кількості місць у потягу. Скільки всього місць у потягу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

364 : 65 • 100 = 560 (місць) - у потягу.
Вопрос: У школі навчається 800 учнів. Серед них дівчат - на 16 % більше ніж хлопців. Скільки дівчат і скільки хлопців навчається у школі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 800 : 100 = 8 (уч.) - школи становить 1%.
2) 16 • 8 = 128 (уч.) - більше дівчат, ніж хлопців.
3) Нехай дівчат у школі — х, тоді хлопців - (х - 128). Складаємо рівняння
х + (х - 128) = 800; 
2х - 128 = 800;
2x = 800 + 128;
2x = 928; 
х = 928 : 2; 
x = 464.
Отже, дівчат у школі - 464, а хлопців - 464 - 128 = 336.
Відповідь. У школі навчаються 464 дівчини і 336 хлопців.
Вопрос: Бак кубічної форми з ребром 1 м заповнений водою на 65%. Знайдіть об'єм води у баку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) V = 1³ = 1 (м³) - об'єм куба.
2) 1 : 100 • 65 = 0,65 (м³) - об'єм куба, зайнятий водою.
Відповідь. Об'єм куба, зайнятий водою; дорівнює 0,65 м³.
Вопрос: Площа магазину 60 м². 65% цієї площі зайнято під торговий зал, а решта — під службовії приміщення. Яка площа службових приміщень магазину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 100% - 65% = 35% - зайнято службовими приміщеннями.
2) 60 : 100 • 35 = 21 (м²) - зайнято службовими приміщеннями. 
Відповідь. Службовими приміщеннями зайнято 21 м².
Вопрос: Конфигурация персонального компьютера - это 
(*ответ к тесту*) совокупность аппаратных средств компьютера и соединений между ними 
 конструктивное оформление устройств компьютера 
 исполнение файла config.sys 
 настройка на конкретный состав оборудования компьютера 
Конфигурирование аппаратных средств персонального компьютера заключается в 
(*ответ к тесту*) настройке компьютера на состав его аппаратуры 
 использовании специальной программы распределения ресурсов 
 подключении определенного периферийного оборудования 
 соединении определенным образом аппаратуры компьютера 
Концептуальная модель включает 
(*ответ к тесту*) описания объектов и их взаимосвязей в рассматриваемой предметной области 
 описание языка запроса 
 первичный и вторичные ключи каждого объекта 
 совокупность запросов, форм, отчетов, реализуемых конкретной СУБД 
Координатные линейки в программе PageMaker позволяют 
(*ответ к тесту*) точно определить местонахождение объекта 
 импортировать текст 
 перемещаться в заранее выделенное место 
 создать графический объект 
Координацию работы компьютеров в компьютерной сети осуществляет 
(*ответ к тесту*) сервер 
 коммутатор 
 концентратор 
 сетевой контроллер 
Корневой, или главный каталог - это 
(*ответ к тесту*) каталог самого верхнего уровня - дерева каталогов диска 
 совокупный каталог, определяющий основные файлы программного продукта 
 каталог, который создается пользователем 
 каталог, в который входят все модули операционной системы 
Короткая мигающая линия, показывающая позицию рабочего поля, в которую будет помещен вводимый символ, называется 
(*ответ к тесту*) курсором 
 указателем 
 регистром 
 курсивом 
Коротким поиском в редакторе Word Perfect называется поиск 
(*ответ к тесту*) символа 
 заголовка 
 начала нового абзаца 
 слова 
Максимальное число строк в SuperСalk 
(*ответ к тесту*) 9999 
 1000 
 500 
 255 
Маленькое графическое изображение объекта системы на экране, обеспечивающее доступ к программе, папке или другому ресурсу, называется 
(*ответ к тесту*) значком (пиктограммой) 
 гиперссылкой 
 указателем 
 окном 
Маркеры у диаграммы в Quatro Pro служат для 
(*ответ к тесту*) изменения размеров диаграммы 
 выделения элемента диаграммы 
 ссылок на данную диаграмму 
 ввода пояснений к диаграмме
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Поле площею 150 га на 72% засаджено цукровими буряка ми. Скільки гектарів поля засаджено буряками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

150 : 100 • 72 = 108 (га) - поля засаджено буряками.
Вопрос: 52% всіх учнів музичної школи навчаються грати на фортепіано, 28% - на скрипці. Скільки учнів навчаються по класу фортепіано, а скільки - по класу скрипки, якщо всього у школі 250 дітей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 250 : 100 • 52 = 130 (уч.) - навчаються грати на фортепіано.
2) 250 : 100 • 28 = 70 (уч.) - навчаються грати на скрипці. 
Відповідь. 130 учнів навчаються грати на фортепіано, 70 учнів - на скрипці.
Вопрос: Розгорнутий кут ВАС двома променями AD і AN поділили на три кути. Кут BAD дорівнює 45 5°/6, а кут  NAC - 68 1°/6. Знайдіть градусну міру кута DAN
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

∟DAN = 180° - (45 5°/6 + 68 1°/6) = 180° - 114° = 66°.
Вопрос: Сума довжин усіх ребер куба дорівнює 6 дм. Якою стане сума довжин усіх ребер куба, якщо кожне його ребро зменшити на 1/12 дм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) На 12 • 1/12 = 1 (дм) - зменшиться сума всіх ребер куба.
2) 6 - 1 = 5 (дм) - сума всіх ребер нового куба. 
Відповідь. Сума всіх ребер нового куба дорівнюватиме 5 дм.
Вопрос: Точка К ділить відрізок MN на два відрізки - МК і KN. MN = 40 mm, KN = 3 см. Яка довжина відрізка МК у сантиметрах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

MK = MN - KN = 4 см - 3 см = 1 см.
Вопрос: ∟АОВ = 140°. Промінь ОС - бісектриса LAOB, а промінь ОК - бісектриса ∟AOC. Яка градусна міра ∟КОВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

∟KOB = ∟AOB : 4 = 140°: 4 = 35°.
Вопрос: Число а збільшили на 15, потім збільшили в 3 рази, а потім зменшили на 15. Який вираз отримали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) а + 15; 
2) (а + 15) • 3; 
3) (а + 15) • 3 - 15.
Вопрос: Бічна сторона рівнобедреного трикутника дорівнює 9 см, а його основа - на 5 см більша. Знайдіть периметр трикутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 9 + 5 = 14 (см) - основа трикутника.
2) Р = 2 • 9 + 14 = 32 (см) - периметр трикутника.
Вопрос: Сторона АВ чотирикутника ABCD дорівнює стороні квадрата, периметр якого дорівнює 24 см. Сторона CD - на 4 см більша за АВ і на 3 см менша від СВ. Сторона AD - на 20 мм більша за суму сторін АВ і CD. Знайдіть периметр чотирикутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

20 мм = 2 см.
1) 24 : 4 = 6 (см) - сторона АВ.
2) 6 + 4 - 10 (см) - сторона CD.
3) 10 + 3 = 13 (см) - сторона СВ.
4) 6 + 10 = 16 (см) - сума сторін АВ і CD.
5) 16 + 2 = 18 (см) - сторона AD.
6) Р = 6 + 13 + 10 + 18 = 47 (см) - периметр чотирикутника ABCD.
Вопрос: Кілограм цукерок коштує 24 грн, а кілограм печива - у 2 ра зи дешевший від цукерок. Скільки коштують 6 кг печива?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 24 : 2 = 12 (грн) - коштує кілограм печива.
2) 12 • 6 = 72 (грн) - коштують 6 кг печива.
Вопрос: Машинно-ориентированным языком программирования является 
(*ответ к тесту*) Ассемблер 
 ЛИСП 
 Бейсик 
 АПL 
Между двумя реляционными таблицами могут быть сформированы связи, если они имеют 
(*ответ к тесту*) общее поле данных 
 одинаковое количество строк 
 одинаковое количество столбцов 
 одинаковое имя 
Междустрочный интервал и тип выравнивания в текстовом редакторе можно установить 
(*ответ к тесту*) при оформлении абзаца 
 при сортировке текста 
 при сохранении документа 
 при выборе шрифта 
Меню, содержащее директивы управления окном, называется 
(*ответ к тесту*) оконным 
 основным 
 директивным 
 каскадным 
Место временного хранения объектов в программе PageMaker до перемещения их на страницу называется 
(*ответ к тесту*) монтажным столом 
 Шаблон 
 Clipbord 
 буфером обмена 
Место хранения файла, указываемое при сохранении вводимого документа, - 
(*ответ к тесту*) диск и каталог (папка) 
 номер окна, в котором файл редактируется 
 расширение имени файла 
 имя файла 
Многозадачность - это 
(*ответ к тесту*) способность операционной системы одновременно выполнять несколько программ 
 циклическое выполнение одной и той же задачи 
 возможность одновременного выполнения нескольких операций в рамках одной программы 
 возможность выполнить одно и то же действие несколькими способами 
Многопоточность - это 
(*ответ к тесту*) одновременное выполнение нескольких операций в рамках одного процесса 
 процесс многократного повторения одного и того же действия 
 возможность выполнить одно и то же действие несколькими способами 
 одновременное выполнение нескольких программ 
Многоточие после названия команды означает, что 
(*ответ к тесту*) выбор команды вызовет на экран окно диалога для задания ее параметров 
 команда выбрана (активна) 
 команда имеет собственное меню более низкого уровня 
 в данный момент команда не доступна для пользователя 
Модулем операционной системы, считывающим в память два модуля операционной системы (IO.SYS, MSDOS.SYS), является 
(*ответ к тесту*) блок начальной загрузки (Boot Record) 
 базовая система ввода-вывода (BIOS) 
 командный процессор COMMAND.COM 
 утилита ОС 
Монтажным столом в PageMaker называется 
(*ответ к тесту*) свободная часть рабочего окна, где можно редактировать отдельные части документа 
 пространство, содержащее меню инструментов 
 страница с заданными в начале работы размерами 
 строка меню, содержащая названия пунктов главного меню
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сума двох чисел дорівнює 108. Знайдіть ці числа, якщо друге число на 8 більше за перше
А. 12 і 96. Б. 14 і 94. В. 50 і 58. Г. 52 і 56.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Нехай перше число дорівнює х, тоді друге число - х + 8. 
Складаємо рівняння
х + х + 8 = 108;
2х = 108 - 8;
2х = 100;
х = 100 : 2;
х = 50.
Отже, перше число - 50, а друге - 50 + 8 = 58.
Відповідь. В.
Вопрос: За планом робітник повинен виготовити 72 деталі за 9 днів. Проте робітник щодня виготовляв на 1 деталь більше. На скільки днів раніше робітник зможе виконати це завдання?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 72 : 9 = 8 (дет.) - мав виготовляти робітник щодня.
2) 8 + 1 = 9 (дет.) - виготовляв робітник щодня.
3) 72 : 9 = 8 (дн.) - працював робітник.
4) 9 - 8 = 1 (дн.) - раніше робітник зможе виконати завдання.
Вопрос: Із міста А до міста В виїхав автобус зі швидкістю 60 км/год. Через 2 год із міста А в тому самому напрямку виїхав автомобіль. Через який час після виїзду автомобіль наздожене автобус, якщо він за годину проїжджає на 30 км більше, ніж автобус?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На момент виїзду автомобіля з міста А відстань між автобусом і автомобілем була 
2 год • 60 км/год = 120 км. 
Оскільки швидкість зближення автомобіля і автобуса дорівнює 30 км/год, 
то автомобіль наздожене автобус через 120 км : 30 км/год = 4 год.
Вопрос: Середнє арифметичне трьох чисел дорівнює 1,8. Знайдіть невідоме число, якщо два інші дорівнюють 2,1 і 0,9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нехай невідоме число дорівнює х. 
Складаємо рівняння:
(х + 2,1 + 0,9) : 3 = 1,8;
х + 3 = 1,8 • 3; 
х + 3 = 5,4; 
х = 5,4 - 3;
х = 2,4. 
Отже, невідоме число - 2.4.
Вопрос: У трикутнику одна сторона дорівнює 12 см, друга сторона становить 115% від першої, а периметр - 300% від першої. Знайдіть невідому сторону трикутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь: 

1) 12 : 100 • 300 = 36 (см) - периметр трикутника.
2) 12 : 100 • 115 = 13,8 (см) - друга сторона трикутника,
3) 36 - (12 + 13,8) = 10,2 (см) - третя сторона трикутника.
Вопрос: За першу годину турист проїхав 0,3 усього шляху, за другу - 0,5 усього шляху, а за третю - частину шляху, що залишилася. Яку відстань проїхав турист за три години, якщо за третю годину він проїхав 40 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 0,3 + 0,5 = 0,8(ч.) - шляху проїхав турист за дві години;
2) 1 - 0,8 = 0,2 (ч.) - шляху проїхав турист за третю годину.
3) 40 : 0,2 = 200 (км) - проїхав турист за три години.
Вопрос: На ремонт кабінету 5-А класу витратили суму, що становить 2 2/5 суми, що витратили на ремонт кабінету 5-Б класу. На скільки більше коштів витратили на ремонт кабінету 5-А класу, якщо на ремонт кабінету 5-Б класу витратили 2400 грн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

2 2/5 = 12/5.
1) 2400 : 5 • 12 = 5760(грн) - витратили на ремонт 5-А класу.
2) 5760 - 2400 = 3360 (грн) - більше витратили на ремонт 5-А класу.
Вопрос: На скільки квадратних сантиметрів площа квадрата зі стороною 12 см більша за площу прямокутника зі сторонами 9 см і 1 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) Sкв. = 12 • 12 = 144 (см2) - площа квадрата.
2) Sпр. = 9 • 1 = 9 (см2) - площа прямокутника.
3) 144 - 9 = 135 (см2) - більша площа квадрата, ніж площа прямокутника.
Вопрос: Знайдіть площу найбільшої грані прямокутного паралелепіпеда, якщо його об'єм становить 480 см3, а два ребра дорівнюють 8 см і 20 мм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

20 мм = 2 см.
Трете ребро дорівнює 480 : 8 : 2 = 30 (см). Найбільша грань паралелепіпеда утворюється двома найбільшими ребрами, тобто ребрами 30 см і 8 см. 
Площа цієї грані дорівнює 30 • 8 = 240 (см2).
Вопрос: На складі було b кг картоплі, яку продавали два дні. За перший день продали а кг картоплі. Скільки картоплі продали за другий день, якщо після продажу залишилося с кг? На скільки кілограмів картоплі більше продали за другий день, ніж за перший? 
Розв'яжіть задачу, якщо b = 9612, а = 4201, с = 706.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) b - a = 9612 - 4201 = 5411 кг
2) 5411- с = 5411 - 706 = 4705 кг
3) 4705 - а = 4705 - 4201 = 504 кг.
Відповідь: 1) за другий день 4705 кг; 2) на 504 кг