Вопрос: С воспитательной точки зрения наиболее ценным и значимым для ребенка является поручение, которое 
 (*ответ*) дается ему детским коллективом (в том числе и по совету педагога) 
 дается ему педагогом в присутствии детского коллектива 
 дается ему педагогом в присутствии других учителей 
 дается ему педагогом 
С позиций гуманистического воспитания человек представляет собой 
 (*ответ*) в принципе незавершенное существо, всегда сохраняющее потенциальную возможность изменения и самоизменения 
 несовершенное от природы существо, развивающееся исключительно благодаря воспитанию 
 существо, которое под влиянием благоприятных внешних условий способно достичь совершенства, то есть завершенности 
 совершенное (завершенное) от природы существо, теряющее черты совершенства в случае неблагоприятного воздействия социальных обстоятельств 
Саморазвитие личности является результатом 
 (*ответ*) собственной активности человека 
 стихийной социализации 
 ценностно-ориентированного образования 
 гуманистического воспитания 
Самость как внутренняя сфера личностного проявления 
 (*ответ*) дополняет социумность как внешнюю сферу личности 
 уступает социумности как внешней сфере личности 
 превалирует над социумностью 
 противостоит социумности, являясь тем самым источником развития личности 
Своеобразным «мостом» между психологией и педагогикой выступает 
 (*ответ*) возрастная психология 
 психология восприятия 
 психология памяти 
 психология управления 
Свои воспитательные цели и мотивы деятельности педагог должен 
 (*ответ*) иногда приоткрывать воспитанникам, например, для поощрения их к самовоспитанию 
 открывать некоторым, наиболее активным и близким ему воспитанникам 
 всегда скрывать от воспитанников 
 всегда держать открытыми для воспитанников 
Совокупность нравственно-психологических свойств личности, выражающих осознанное и сопереживаемое отношение к человеку как высшей ценности, принято называть 
 (*ответ*) гуманностью 
 воспитанностью 
 толерантностью 
 гражданственностью 
Совокупность требований общества в сфере духовного производства, интерпретированная в педагогических терминах, есть 
 (*ответ*) цель образования 
 социально-педагогический заказ 
 цель социализации 
 содержание образования 
Содержание образования включает в себя 
 (*ответ*) знания, умения и навыки, опыт творческой деятельности и опыт эмоционально-ценностного и волевого отношения к окружающему миру 
 знания, умения и опыт эмоционально-ценностного и волевого отношения к окружающему миру 
 знания и опыт творческой деятельности 
 знания, умения и навыки 
Сообщение школьникам определенных знаний о социально-экономических, психофизиологических особенностях тех или иных профессий называется 
 (*ответ*) профессиональным просвещением 
 профессиональной адаптацией 
 профессиональной диагностикой 
 профессиональной консультацией 
Сохранение в психике и поведении взрослого особенностей, присущих детскому возрасту, принято называть 
 (*ответ*) инфантильностью 
 фрустрацией 
 эдиповым комплексом 
 девиантностью 
Субъектами педагогического процесса выступают 
 (*ответ*) педагоги и воспитанники 
 образовательные институты 
 все взрослые, оказывающие влияние на ребенка 
 педагоги
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)