nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В настоящее время наука предстает, прежде всего, как _ феномен 
(*ответ*) социокультурный 
 религиозный 
 технический 
 смысложизненный 
В обществе сложились два типа механизма управления 
(*ответ*) стихийный и сознательный 
 политический и правовой 
 активный и пассивный 
 консервативный и либеральный 
В рамках национального государства, в котором совершается социальная революция, в ней модно выделить три важнейших структурных элемента: 
(*ответ*) политический переворот, качественные преобразования экономических отношений, культурно-идеологические преобразования 
 демографические изменения, реформы, политический переворот 
 преобразование правосознания, духовное производство, смену власти 
 качественные преобразования идеологических отношений, реформы, развитие материального производства 
В своих поздних работах Р. Арон выступает с 
(*ответ*) абсолютной критикой общественного прогресса 
 религиозных позиций в понимании прогресса 
 позиции циклического понимания общественного прогресса 
 концепцией монолинейного развития 
В структуре социального прогресса можно выделить два элемента: 
(*ответ*) объективный и субъективный 
 циклический и линейный 
 естественный и искусственный 
 природный и человеческий 
В узком смысле эволюция - это 
(*ответ*) постепенные количественные изменения, противопоставляемые качественным изменениям, т.е. революции 
 стагнация 
 качественные фундаментальные изменения 
 синоним развития, процессы, которые в социальных системах ведут к усложнению, дифференциации, повышению уровня организации системы 
В широком смысле эволюция - это 
(*ответ*) синоним развития, процессы, которые в социальных системах ведут к усложнению, дифференциации, повышению уровня организации системы 
 стагнация 
 качественные фундаментальные изменения 
 постепенные количественные изменения, противопоставляемые качественным изменениям, т.е. революции 
Великий немецкий просветитель Гердер пытался представить всю историю как 
(*ответ*) единый развивающийся процесс 
 процесс, состоящий из локальных цивилизаций 
 развитие абсолютного духа 
 естественноисторический процесс 
Вершину развития мировой истории видел в Прусской монархии 
(*ответ*) Гегель 
 Шопенгауэр 
 Энгельс 
 Маркс 
Гегель всемирную историю характеризует как 
(*ответ*) прогресс в сознании свободы 
 религиозный процесс 
 движение по нисходящей линии 
 развитие производительных сил 
Гегель применил к историческому процессу принцип 
(*ответ*) развития 
 системности 
 когерентности 
 дополнительности 
Гегель считает государство 
(*ответ*) «земным божеством» 
 «живым существом» 
 «холодным чудовищем» 
 «Левиафаном»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Гена считает, что если сумма двух чисел делится на 2, то и каждое слагаемое делится на 2. Прав ли Гена? Запиши ответ. Объясни его словами или приведи пример.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Вариант объяснения. Если сложить два нечётных числа, то в результате получится чётное число. Нечётные числа не делятся на 2, а чётное делится. Например, 7 = 16. Ни число 7, ни число 9 не делится на 2 , а 16 делится
Вопрос: Установи порядок выполнения действий в числовом выражении.
5 040 • 2 - 1 400 + 600 : 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  1 3    4 2
Вопрос: На уроке математики четвероклассники решали пример (300 + 600 • 4) : 2. Ира, Света и Боря получили разные результаты.
Ира: 1 800. Света: 1 350. Боря: 2 700.
Кто из ребят получил верный результат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  Света
Вопрос: Расставь скобки так, чтобы равенство
690 - 90 : 15 = 40
стало верным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(690 - 90) : 15 = 40
Вопрос: В выражении 54 - 4 • 3 + 10 Гриша расставил скобки четырьмя разными способами и получил разные результаты. Какой наибольший результат мог получить Гриша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 650.
Комментарий. Гриша мог составить такие числовые выражения и получить результаты:
(54 - 4) • 3 + 10 = 160 
54 - (4 • 3 + 10) = 32 
54-4 • (3 + 10) = 2 
(54 - 4) • (3 + 10) = 650
Вопрос: Не проводя вычислений, выбери выражение, значение которого больше 10 000. Обведи номер ответа.
1)   4 817   •   2
2)   5 565   •   2
3)   2 229   •   2
4)   3 990   •   2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  2)   5 565   •   2
Вопрос: У Ани 6 двухрублёвых монет и 3 пятирублёвые. С помощью какого числового выражения можно узнать, сколько денег у Ани? Обведи номер ответа.
1)   2   •   6  -   5   •   3
2)   6  +  3 
3)   2   •   6  +   5   -   3
4)   2   •   6   •   5   •   3
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)   2   •   6  +   5   -   3
Вопрос: Представь число 600 в виде разности двух чисел, одно из которых равно 20.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 600 = 620- 20
Вопрос: Как изменится частное, если делимое уменьшить в 10 раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
частное уменьшится в 10 раз
Вопрос: В каком порядке должны выполняться действия? Впиши номера действий.
2 500 - (698 + 302 : 2) • 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  4 2 1 3
Вопрос: Глобализация - это феномен 
(*ответ*) второй половины ХХ века 
 эпохи Возрождения 
 XIX века 
 начала ХХ века 
Глобализация в современном мире проходит, прежде всего, по _ стандартам 
(*ответ*) американским 
 европейским 
 китайским 
 российским 
Глобализация приводит к 
(*ответ*) стандартизации и унификации 
 повышению жизненного уровня людей развивающихся стран 
 диалогу различных культур 
 укреплению национальной идентичности 
Государственная машина обречена на слом в ходе социалистической революции, считают 
(*ответ*) марксисты 
 просветители 
 позитивисты 
 экзистенциалисты 
Государство представляет собой высшую ступень в развитии объективного духа, считает 
(*ответ*) Гегель 
 Маркс 
 Фейербах 
 Фихте 
Государство, управленческая деятельность которого всецело исходит из приоритета права при решении любого вопроса, может считаться 
(*ответ*) правовым 
 традиционным 
 открытым 
 цивилизованным 
Демократическое правовое государство существует в неразрывной связи с 
(*ответ*) гражданским обществом 
 культурной надстройкой 
 наукой и техникой 
 ассоциациями 
Договорного учения о государстве придерживались: 
(*ответ*) Гоббс, Локк, Руссо 
 Маркс, Ленин, Плеханов, Энгельс 
 Спенсер, Конт, Милль 
 Аристотель, Платон, Демокрит 
Дух всякого правового государства выражается формулой 
(*ответ*) «что не запрещено, то разрешено» 
 «закон есть закон» 
 «разрешено то, что определено законом» 
 «что не запрещено, то не разрешено» 
Если исходить из спиралевидного общественного развития, то большую роль здесь играет один из законов диалектики - закон 
(*ответ*) отрицания отрицания 
 взаимного перехода количественных и качественных изменений 
 детерминизма 
 единства и борьбы противоположностей 
Еще до К. Маркса сложились две концепции революции: 
(*ответ*) социальная и политическая 
 политическая и экономическая 
 социальная и духовная 
 культурная и экономическая 
Закономерностью социальной революции является(ются) 
(*ответ*) зрелость объективных условий и субъективного фактора и их взаимодействие 
 интересы элиты 
 воля великой личности 
 экономическая нестабильность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Разность некоторого числа и произведения чисел 20 и 5 равна 300. Найди это число. Запиши ответ и объясни его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 400
Объяснение 1:?- 20 • 5 = 300. Неизвестно уменьшаемое. Для его нахождения можно воспользоваться правилом: «Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к разности прибавить известное вычитаемое». Тогда ? = 300 + 20 • 5. Получим ? = 400.
Вопрос: Петя и Коля соревнуются в беге на 30 м. Коля прибежал к финишу первым. Кому из мальчиков потребовалось больше времени, чтобы пробежать 30 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Пете
Вопрос: В садовом хозяйстве в первый день собрали 80 кг винограда, а во второй — 40 кг. Весь виноград засушили. Сколько килограммов сушёного винограда (изюма) получилось, если масса винограда после сушки уменьшилась в 5 раз? Запиши решение и ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вариант записи решения. (80 + 40) : 5 = 24 (кг).
Ответ: 24 кг
Вопрос: Для оздоровительного лагеря приобрели 25 самокатов на сумму 50 000 р. и 20 трёхколёсных велосипедов на сумму 44 000 р. Что дороже — самокат или велосипед?
Запиши ответ и объясни его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: велосипед. Вариант объяснения. 50 000 :
: 25 = 2 000 (р.) — цена самоката; 44 000 : 20 =
= 2 200 (р.)    цена велосипеда; 2 000 < 2 200,
значит, велосипед дороже. 2
Вопрос: В столовой готовят салат. В одной порции салата 60 г помидоров. Помидоров на 10 г меньше, чем огурцов. Сколько граммов огурцов потребуется для приготовления 20 порций салата? Запиши решение и ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вариант решения:
1)    60 + 10 = 70 (г) — масса огурцов в одной порции салата
2)    70 • 20 = 1 400 (г)
Ответ: 1 400 г
Вопрос: На кондитерской фабрике автомат за 4 ч упаковал 800 коробок конфет. Сколько коробок упакует автомат за 6 ч? Обведи номер ответа.
1) 200 коробок
2) 810 коробок
3) 400 коробок
4) 1 200 коробок
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) 1 200 коробок
Вопрос: Высота полки в магазине обуви равна 1 м 5 см. Какое наибольшее количество коробок с обувью можно поставить друг на друга на этой полке, если высота коробки 20 см? Запиши ответ и объясни его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 кор. Вариант объяснения. 1 м 5 см — это 105 см. В 105 см можно поместить 20 см только 5 раз. Значит, можно поставить 5 коробок
Вопрос: Саша заплатил за 4 одинаковых пирожка 120 р. Сколько денег потребуется Саше, если он захочет купить 8 таких пирожков? Продолжи решение задачи.
Первый способ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый способВторой способ1) 120 : 4 =30 (р.) - цена пирожка;1)8:4 = 2 (раза) - во сколько раз больше пирожков захочет купить Саша;2) 30 • 8 = 240 (р.)2) 120 • 2 = 240 (р.)Ответ: 240 р.
Вопрос: Туристы путешествуют по озеру. 48 туристов разместились на 8 катерах, а остальные 12 туристов - на 4 моторных лодках. На сколько меньше туристов вмещает моторная лодка, чем катер?
Какое числовое выражение надо использовать для получения ответа на вопрос задачи? Обведи номер ответа.
1) 48 : 8 - 12                 2) (48 - 8) - (12 - 4)
3) 48 • 8 - 12 • 4 4) 48 : 8 - 12 : 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) 48 : 8 - 12 : 4
Вопрос: В продуктовом магазине выставили на продажу коробку со 110 лимонами. После того как несколько человек купили по 2 лимона, в коробке осталось 80 лимонов. Сколько человек купили по 2 лимона? Обведи номер ответа.
1) 15 3) 55
2) 30 4) 190
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  1) 15
Вопрос: Изменение во внутренней структуре системы, которое становится связующим звеном между эволюционными стадиями в развитии системы, это коренное качественное изменение, т.е. скачок, - это 
(*ответ*) революция 
 процесс 
 прогресс 
 стагнация 
Используя термин «эволюция», О. Конт и Г. Спенсер облегчили формирование идей буржуазного либерализма и их распространение в рабочем движении в виде 
(*ответ*) реформизма 
 традиционализма 
 радикализма 
 консерватизма 
Исходя из анализа всемирной истории и основных исторических типов социальных революций в целом, можно утверждать, что социальные революции являются 
(*ответ*) необходимыми и закономерными 
 тотальными и вызывающими хаос общественной жизни 
 следствием определенного стечения обстоятельств 
 случайными и не поддаются научному анализу 
Когда наука выступает как совокупность научных знаний, то система знаний отвечает критериям 
(*ответ*) объективности, адекватности, истинности 
 субъективности, полезности, ценностности 
 когерентности, полезности, соответствия 
 дополнительности, системности, полезности 
Крупнейший современный французский философ Р. Арон в своих первых работах сводил общественный прогресс к 
(*ответ*) количественным накоплениям 
 линейному движению вперед 
 качественным изменениям в духовной жизни людей 
 степени развития свободы 
Культурная революция имеет своей целью 
(*ответ*) осуществить коренной перелом в общественном сознании, создать новую духовную культуру 
 поставить на службу новому классу механизм государственной власти, т.е.сделать его политически господствующим 
 установить новый способ производства 
 осуществить коренной перелом в общественном сознании 
Маркс выступал против _ понимания прогресса 
(*ответ*) линейного 
 противоречивого 
 циклического 
 спиралевидного 
Маркс подчеркивал, что развитие человечества имеет _ характер 
(*ответ*) полилинейный 
 циклический 
 непротиворечивый 
 монолинейный 
Маркс показал, что всякий прогресс следует рассматривать через 
(*ответ*) производительные силы 
 осознание свободы 
 борьбу элиты и народа 
 надстройку 
Марксистская теория социальной революции утверждает, что основная причина социальной революция - это 
(*ответ*) углубляющийся конфликт между ростом производительных сил общества и устаревшей, консервативной системой производственных отношений 
 частнособственнические интересы 
 конфликт политической власти 
 конфликт между элитой и народом 
Марксисты всегда подчеркивают 
(*ответ*) исторический характер государства 
 религиозный характер государственной власти 
 договорной характер государства 
 неизменность и вечность государства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Автобус выехал с автостанции в 8 ч и ехал два часа со скоростью 50 км/ч. Затем сделал остановку на один час. После остановки автобус продолжил путь с той же скоростью и прибыл в пункт назначения в 14 ч. Какое расстояние проехал автобус? Запиши решение и ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вариант решения.
1)    Сколько времени автобус ехал со скоростью 50 км/ч? 14 - 8 - 1 = 5 (ч)
2)    Какое расстояние проехал за это время? 50 • 5 = 250 (км)
Ответ: 250 км
Вопрос: Удобрение продаётся в упаковках. Одной упаковки достаточно для обработки посадок на площади не более 10 м2. Хватит ли восьми упаковок удобрения для обработки посадок площадью 75 м2? Запиши ответ и объясни его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: хватит.
Вариант объяснения. Если для 10 м2 нужна одна упаковка, то для 70 м2 нужно в 7 раз больше упаковок. Для оставшихся 5 м2 потребуется ещё одна упаковка. Всего нужно 8 упаковок
Вопрос: За час поезд прошёл 40 км, Сколько километров он прошёл за четверть часа, если он всё время двигался с одной и той же скоростью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ   -  10
Вопрос: На праздник семья Соколовых напекла блины. Четверть всех блинов съели родители, пятую часть всех блинов -бабушка и дедушка, половину всех блинов - дети. Кто съел больше всех блинов — родители, бабушка и дедушка или дети? Обведи номер ответа.
1)   родители
2)  бабушка и дедушка
3)   дети
4)   все съели поровну
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3)   дети
Вопрос: В бочку налили 30 л подсолнечного масла, заполнив её на треть. Сколько литров масла помещается в бочке, если заполнить её доверху?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  90
Вопрос: Три литра варенья надо разлить в пол-литровые банки. Хватит ли 5 таких банок? Запиши ответ и объясни его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: не хватит (нет). Вариант объяснения. Для каждого литра варенья надо две пол-литровые банки, значит, для трёх литров — б банок, а имеется только 5
Вопрос: Тимур и Вася живут в соседних квартирах и учатся в одном классе. Сегодня Тимур прошёл путь до школы за 9 мин, а Вася - за 10 мин.
У кого из мальчиков скорость была больше? Запиши ответ и объясни его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У кого из мальчиков скорость была больше? Запиши ответ и объясни его. Ответ: у Тимура.
Объяснение: 1. Чем меньше потрачено времени на прохождение одного и того лее расстояния, тем больше скорость движения.
Объяснение 2. Тимур потратил времени меньше, потому что шёл быстрее, то есть у него скорость была больше
Вопрос: Одна группа туристов заплатила за билеты в музей 660 р., а другая - 840 р. Какова цена одного билета, если во второй группе было на 3 человека больше, чем в первой?
С помощью какого из следующих числовых выражений можно ответить на вопрос задачи? Обведи номер ответа.
1)    840 - 660
2)    840 : 3 - 660 : 3
3)    840 - 660 : 3
4)    (840 - 660) : 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    (840 - 660) : 3
Вопрос: В новом доме 240 квартир. В четвёртой части всех квартир уже поставлены телефоны. Сколько квартир в новом доме пока осталось без телефона?
Запиши решение и ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение 1. 240 - (240 : 4) = 180 (кв.)
Решение 2. 1) 240 : 4 = 60 (кв.) — с телефонами; 2) 240 - 60 = 180 (кв.) — пока без телефонов
Ответ: 180 квартир
Вопрос: В лесном питомнике Дима обрабатывает саженцы елей от вредителей. За 10 мин он обрабатывает 30 саженцев. Сколько саженцев он обработает за час, работая с той же производительностью?
Реши задачу двумя способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-й способ. 30 : 10 • 60 = 180 (саж.)
2-й способ. 1) 60 : 10 = 6 (раз) в 6 раз больше времени будет работать Дима; 
2) 30 • 6 =  180 (саж.) — обработает Дима за час
Ответ: 180 саженцев
Вопрос: Множество материальных объектов и систем, созданных на основе научных знаний о свойствах, отношениях и законах функционирования составляющих их элементов и подсистем, выполняющих определенные, необходимые человеку, функции и операции, - это 
(*ответ*) техника 
 орудия труда 
 наука 
 технология 
Н.А. Бердяев считает, что идея прогресса имеет _ корни 
(*ответ*) религиозные 
 символические 
 мифологические 
 светские 
Наука - это 
(*ответ*) вид познавательной деятельности, система или совокупность научных знаний, социальный институт и особая сфера культуры 
 совокупность теорий и концепций о мире 
 сфера материальной и духовной культур 
 деятельность, направленная на производство знаний о мире, человеке и его месте в мире 
Наука как вид познавательной деятельности направлена на получение особого продукта 
(*ответ*) научного знания 
 технических усовершенствований и технологий 
 методологии научного познания 
 ценностей человеческого существования 
О. Конт считал, что общественный прогресс должен опираться на 
(*ответ*) духовные, реформационные преобразования 
 сохранение старых порядков 
 традиции и обычаи 
 революционные преобразования 
Общественный прогресс осуществляется 
(*ответ*) противоречиво 
 циклично 
 однолинейно 
 непротиворечиво 
Объективный элемент социального прогресса включает 
(*ответ*) материальные отношения людей, производительные силы, производственные отношения, все то, что не зависит от воли людей 
 все формы общественного сознания 
 природу 
 деятельность людей, творящих свою историю 
Одна из закономерностей социальной революции - это 
(*ответ*) наличие причин социальной революции (расширение и обострение противоречий) 
 интересы элиты 
 воля великой личности 
 экономическая нестабильность 
Одним из создателей теоретической модели коммуникативного общества стал немецкий ученый 
(*ответ*) Ю. Хабермас 
 К. Ясперс 
 М. Хайдеггер 
 Э. Фромм 
Одной из закономерностей социальной революции является(ются) 
(*ответ*) социальная революция как процесс (сочетание эволюционных и скачкообразных изменений) 
 интересы элиты 
 воля великой личности 
 экономическая нестабильность 
Органический подход к государству Г. Спенсера рассматривает государство как 
(*ответ*) акционерное общество для защиты своих членов 
 основу и средоточие конкретных сторон народной жизни 
 общество, которое не может функционировать без власти, и с этим согласны все люди 
 многоединство составляющих его людей (граждан), которое и осуществляет себя во множестве индивидов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Петя составил такую цепочку из фигур конструктора «Строитель»:
Укажи правильное описание расположения цилиндра в этой цепочке.
1)   слева от конуса, куба
2)   между конусом и кубом
3)   справа от конуса, между кубом и параллелепипедом
4)  справа от конуса, куба, параллелепипеда
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)   справа от конуса, между кубом и параллелепипедом
Вопрос: Иван провёл по линейке прямую линию так, что она разбила этот треугольник на две фигуры. На какие две фигуры Иван мог разбить этот треугольник? Обведи все верные ответы,
1)   на два треугольника
2)   на треугольник и пятиугольник
3)   на треугольник и четырёхугольник
4)   на треугольник и шестиугольник
5)   на два треугольника и четырёхугольник
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)   на два треугольника
3)   на треугольник и четырёхугольник
Вопрос: Начерти отрезок, длина которого больше 5 см и меньше б см. Запиши длину отрезка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрезок, длина которого 51 мм, 52 мм, 53 мм, 54 мм, 55 мм, 56 мм, 57 мм, 58 мм или 59 мм. Комментарий. Ошибка в построении может составлять не более 1 мм. То есть отрезок может иметь длину 5 см 9 мм, 6 см или 6 см 1 мм.
Вопрос: На рисунке изображена часть фигуры. Дострой эту фигуру так, чтобы получился четырёхугольник, одна из сторон которого б см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Получен четырёхугольник, длина одной из сторон б см
Вопрос: Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. Проведи отрезок так, чтобы он разбил этот прямоугольник на треугольник и четырёхугольник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Лена хочет составить двухэтажную башню из трёх фигур конструктора, изображённых ниже, поставив фигуры друг на друга. Сколько разных башен она может составить?
Запиши в соответствующие клетки таблицы буквы, обозначающие фигуры, из которых Лена может составить эти башни, и запиши ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая башняВторая башняТретья башняЧетвёртая башняСверхуЦКППВнизуКЦцКОтвет: 4 баш
Вопрос: Вася составил башню из пирамиды, параллелепипеда, цилиндра, куба.
Он расположил фигуры, как показано на рисунке.
Выбери правильное описание расположения куба в этой башне.
1)    выше параллелепипеда, цилиндра, пирамиды
2)    между пирамидой и цилиндром
3)    под пирамидой, ниже цилиндра
4)    между параллелепипедом и цилиндром
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) между пирамидой и цилиндром
Вопрос: Верно ли, что если периметр прямоугольника равен 14 см и одна из сторон равна 5 см, то вторая сторона равна 9 см? Запиши ответ и объясни его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет.
Вариант объяснения 1. Если стороны равны 5 см и 9 см, то периметр равен (5 + 9) • 2 = 28 (см), а не 14.
Вариант объяснения 2. Если одна сторона 5 см, то вторая сторона будет равна 2 см, потому что (14 - 5 • 2) : 2 = 2 (см).
Вопрос: Бабушка хочет обшить кружевом салфетку прямоугольной формы. Размеры салфетки 30 см и 50 см. Хватит ли ей мотка кружев длиной полтора метра?
Запиши ответ и объясни его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не хватит.
Вариант объяснения. Полтора метра — это 150 см. Бабушке потребуется (50 + 30) • 2 = 160 (см).
Вопрос: У треугольника, изображённого на рисунке, все стороны равны. Таня вырезала из бумаги два таких треугольника, приложила стороной друг к другу и получила четырёхугольник. Если периметр треугольника равен 12 см, то чему равен периметр получившегося четырёхугольника? Запиши решение и ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
16 см
Вариант решения. 1) 12 : 3 = 4 (см) — длина стороны треугольника; 2) 4 * 4 = 16 (см) — периметр четырёхугольника.
Вопрос: Отвечая на экономические потребности общества, выступая в качестве важнейшего фактора хозяйственно-культурного развития людей, наука реализует себя в функции 
(*ответ*) непосредственной производительной силы 
 гносеологической 
 культурной 
 мировоззренческой 
Открытый марксизмом закон социальной революции указывает на объективную необходимость в смене 
(*ответ*) одной общественно-экономической формации другой, более прогрессивной 
 политической власти 
 материальных условий жизни людей 
 одной локальной цивилизацией другой 
Отметьте правильное суждение 
(*ответ*) не всякое развитие есть прогресс 
 понятие «изменение» уже понятия «прогресс» 
 всякое изменение приводит к прогрессу 
 всякое развитие есть прогресс 
Отметьте правильное суждение 
(*ответ*) с одной стороны, общественный прогресс объективен, а с другой - он есть результат деятельности людей 
 человек не в состоянии влиять на развитие общества и природы 
 все в обществе существует независимо от деятельности людей 
 общественный прогресс субъективен 
Переход от менее совершенных форм организации человеческой деятельности к более совершенным, поступательное развитие всей мировой истории - это 
(*ответ*) общественный прогресс 
 изменение 
 цикл 
 общественный регресс 
По Г. Спенсеру, механизмами самоорганизации совместной жизни людей являются(ется) 
(*ответ*) социальные институты 
 демографические процессы 
 материальное производство 
 субъекты истории 
По К. Марксу, социальные революции являются выражением сущности 
(*ответ*) естественноисторического процесса развития общества 
 цивилизационного подхода к общественному развитию 
 традиционных обществ 
 раннекапиталистического общества 
По Марксу и Энгельсу, государство есть 
(*ответ*) продукт непримиримости классовых противоречий 
 многоединство составляющих его людей (граждан), которое и осуществляет себя во множестве индивидов 
 акционерное общество для защиты своих членов 
 средство социального управления 
Политическая революция имеет своей целью 
(*ответ*) поставить на службу новому классу механизм государственной власти, т.е.сделать его политически господствующим 
 установить новый способ производства 
 осуществить коренной перелом в общественном сознании 
 обеспечить господство производственных отношений, соответствующих характеру производительных сил и интересам прогрессивного класса 
Понимание, что развитие - это не просто рост, не постепенное увеличение одного качества, а порождение качественно нового, утвердилось благодаря 
(*ответ*) Ж.-Б. Ламарку 
 И. Канту 
 И. Ньютону 
 Г. Спенсеру 
Понятие «прогресс» применимо только к 
(*ответ*) человеческому обществу 
 человеку 
 космосу 
 природе 
Проблемы экологии, демографии, войны и мира называются 
(*ответ*) глобальными 
 национальными 
 культурологическими 
 научно-техническими
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На рисунке сделан чертёж площадки прямоугольной формы. Её площадь равна 28 м2. На площадке решили сделать клумбу квадратной формы с длиной стороны 4 м, а остальную часть площадки засеять травой. Какую площадь решили засеять травой?
Сторона клетки равна 1 м. Запиши решение и ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 м2
Вариант решения. 1) 4 * 4 = 16 (м2) — площадь клумбы; 2) 28 - 16 = 12 (м2) — площадь газона. Комментарий. Для решения нужно воспользоваться рисунком. Нанеси на него длины сторон клумбы. Это позволит избежать ошибки в нахождении площади газона.
Вопрос: Площадка для строительства состоит из двух участков в форме квадратов, как показано на рисунке. Сторона большего участка равна 15 м, а меньшего участка — 7 м. Чему равна общая площадь двух участков?
Выбери числовое выражение для ответа на вопрос задачи. Обведи номер ответа.
1)    15 + 7
2)    15*7
3)    15 • 15 + 7 • 7
4)    15*2+7*2
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)    15 • 15 + 7 • 7
Вопрос: Костя красит забор с двух сторон. Длина забора 10 м, а высота 2 м. На ведре с краской написано, что её достаточно для окраски 35 м2 площади. Хватит ли Косте краски? Объясни свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не хватит.
Варианты объяснения.
Вариант 1.
1) 10 • 2 = 20 (м2) — площадь одной стороны забора 
2) 20 • 2 = 40 (м2) — площадь забора с двух сторон.
35 м2 < 40 м2, значит, краски не хватит. 
Вариант 2.
Краски не хватит, потому что нужно покрасить две стороны забора, каждая из которых имеет площадь 10 • 2 = 20 (м2), всего 40 м2.
Вопрос: На школьных соревнованиях четвероклассница Лена бросала мяч. На какое расстояние она могла его бросить?
1)   20 мм
2)   20 см
3)   20 дм
4)   20 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  4)   20 м
Вопрос: Какой может быть площадь школьного двора? Обведи номер ответа.
1)   100 м2
2)   100 дм2
3)   100 см2
4)   100 мм2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  1)   100 м2
Вопрос: Марья Петровна выбирает ковёр, чтобы положить его на пол в комнату. Ей понравились четыре ковра, информация о которых представлена ниже. Какие из этих ковров Марья Петровна сможет положить в комнате, длина которой 4 м, ширина 5 м?
Название ковра    Длина    Ширина
«Весна»    4 м    6 м
«Сияние»    3 м    5 м
«Морская волна»    2 м    10 м
«Пустыня»    4 м    4 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Сияние», «Пустыня».
Вопрос: Витя сделал из проволоки рамку прямоугольной формы. Длина рамки 15 см, ширина 10 см. Сколько сантиметров проволоки ему потребовалось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 50 см
Вопрос: Какой может быть длина шага четвероклассника?
1)   65  мм
2)   65  м
3)   65  дм
4)   65  см
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  4)   65  см
Вопрос: Для каждого утверждения отметь в таблице, верно оно или неверно. Для первого утверждения это уже сделано.
    Утверждение    Верно/неверно
1    У квадрата все углы прямые    верно
2    Если сторона квадрата равна б см, то его площадь равна 24 см2    
3    Если периметр квадрата равен 12 см, то его сторона равна 4 см    
4    Если стороны прямоугольника равны 3 дм и 5 дм, то его площадь равна 8 дм2    
5    Если стороны прямоугольника равны 3 м и 5 м, то его периметр равен 1 б м
Категория: школьный раздел
Ответы:
УтверждениеВерно/неверно1У квадрата все углы прямыеверно2Если сторона квадрата равна 6 см, то его площадь равна 24 см2неверно3Если периметр квадрата равен 12 см, то его сторона равна 4 смневерно4Если стороны прямоугольника равны 3 дм и 5 дм, то его площадь равна 8 дм2неверно5Если стороны прямоугольника равны 3 м и 5 м, то его периметр равен 16 мверно
Вопрос: В таблице представлены результаты учащихся 4 класса, участвовавших в школьных соревнованиях по лёгкой атлетике.
Результаты соревнований по лёгкой            атлетике
Имя участника    Прыжки в длину (см)    Прыжки в высоту (ем)    Метание мяча (м)
Артём    295    85    28
Миша    305    105    33
Света    255    95    20
Карина    295    100    24
Используй данные таблицы для ответа на вопросы.
А) Какой результат в метании мяча у Светы? Ответ: ______
Б) Кто из ребят показал самый высокий результат по прыжкам в длину?
Ответ: _______
В) Участник, который показал лучшие результаты в трёх видах соревнований, считается победителем и получает приз. Кто получил приз?
Ответ: _______
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) 20 м, Б) Миша, В) Миша
Вопрос: Проблемы, от которых зависит выживаемость всего человечества, называются 
(*ответ*) глобальными 
 научно-техническими 
 национальными 
 основными 
Р. Тонтер и М. Мидлерский дают четыре критерия классификации революций: 
(*ответ*) степень участия масс, продолжительность революционного процесса, уровень насилия, цели восставших 
 противоречие между производительными силами и производственными отношениями, процесс революции, слабость политической власти, конечная цель 
 слабость власти, необходимость освобождения от иностранного угнетения, продолжительность революции, наличие пролетариата 
 наличие революционной ситуации, цели революции, наличие противоборствующих классов, слабость власти 
Работа «Открытое общество и его враги» принадлежит 
(*ответ*) К. Попперу 
 П. Сорокину 
 В. Ленину 
 К. Марксу 
Решение коренного вопроса о власти является закономерностью 
(*ответ*) социальной революции 
 интересов элиты 
 воли великой личности 
 экономической нестабильности 
С концепцией столкновения цивилизаций и негативным отношением к идее общественного прогресса выступает американский ученый 
(*ответ*) Хантингтон 
 Фукуяма 
 Биллингтон 
 Белл 
С точки зрения Гегеля, государство - это 
(*ответ*) основа и средоточие конкретных сторон народной жизни права, искусства, нравов, религии 
 акционерное общество для защиты своих членов 
 средство социального управления 
 аппарат классового угнетения 
С точки зрения идеологии, государства можно разделить на 
(*ответ*) теократические и идеократические 
 тиранию и деспотию 
 республику и монархию 
 демократию, охлократию, тиранию, аристократию 
Самая древняя теория государства - это 
(*ответ*) органическая 
 общественный договор 
 метафизическая 
 теологическая 
Свое понимание исторического прогресса Кондорсе изложил в книге 
(*ответ*) «Эскиз исторической картины прогресса человеческого разума» 
 «Истоки и смысл русского коммунизма» 
 «Философия истории» 
 «О природе вещей» 
Современная цивилизация вступила в последние десятилетия ХХ в. в новый этап своего развития, получивший название _ общества 
(*ответ*) информационного 
 монополистического 
 империалистического 
 индустриального 
Субъективный фактор детерминируется объективными условиями, но при этом обладает 
(*ответ*) относительной самостоятельностью 
 независимостью 
 дискретностью 
 абсолютной самостоятельностью 
Субъективный элемент - это 
(*ответ*) деятельность людей, творящих свою собственную историю и преследующих сознательно поставленные цели 
 уровень развития производительных сил 
 продукт деятельности миллионов людей 
 материальные отношения людей, производительные силы, производственные отношения, все то, что не зависит от воли людей
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Ниже в таблице приведены названия и некоторые характеристики самых больших парусных судов, которые в настоящее время бороздят моря и океаны.
Название судна    Длина с бушпритом (м)    Площадь парусов (м2)    Год начала плавания
«Королевский клипер»    135    5 050    1999
« Седов »    118    4 192    1921
« Крузенштерн »    115    3 900    1926
«Жан Себастьян»    113    3 153    1927
«Эсмеральда»    113    2 935    1952
«Мир»    110    2 771    1987
«Надежда»    109    2 768    1991
А) Какова площадь парусов у судна «Крузенштерн»? Ответ: _______ м2
Б) Запиши название судна, которое раньше всех остальных судов начало плавать.
Ответ: _
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) 3 900 м2 (или 3 900 кв. м), Б) Седов
Вопрос: В таблице представлена стоимость упаковки сахарного песка в одном из магазинов.
Количество сахарного песка в упаковке (кг)    Стоимость одной упаковки (р.)
1    35
5    150
10    250
У Виктора Ивановича есть 300 р. Может ли он купить на эти деньги 11 кг сахарного песка? Объясни свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Может (да).
Вариант объяснения. Упаковка 10 кг и 1 кг стоят 250 + 35 = 285 р., 285 р. меньше 300 р.
Вопрос: В таблице представлены результаты прыжков в высоту трёх учащихся 4 класса - участников школьных соревнований в 2014 и в 2015 годах.
Фамилия, имя    Результат в 2014 г. (см)    Результат в 2015 г. (см)
Васильева Ира    95    100
Петров Витя    106    120
Сырова Галя    102    110
Лена посмотрела на данные таблицы и сказала: «По сравнению с 2014 годом самых больших успехов в 2015 году добился Петров». Права ли Лена? Объясни свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Права (верно и т. п.).
Объяснение: Петров повысил свой результат на 14 см, остальные — на 5 см, 8 см. ИЛИ у Петрова самая большая разница между результатами 2014 г. и 2015 г. ИЛИ Петров больше всех увеличил свой результат за 2014 г. Комментарий. Наибольшего успеха добился тот ученик, чей результат улучшился больше всего.
Вопрос: На диаграмме показано количество детей, принятых в первые классы школы.
Из 1 «А» в 1 «Б» перевели трёх учеников. В каком классе теперь больше учеников — в 1 «А» или в 1 «Б»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  - В 1 «А».
Вопрос: Лена посадила росток пальмы в марте и стала отмечать в конце каждого месяца высоту ростка. Она предаавила эти данные на диаграмме.
За какой месяц росток   пальмы вырос больше всего?
Обведи номер ответа.
1) за май                          2) за июнь
3) за июль                        4) за август
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  3) за июль
Вопрос: У Вити три альбома с фотографиями. На диаграмме показано число фотографий в каждом альбоме.
В каждый альбом можно поместить 40 фотографий. Витя сделал ещё 30 фотографий. Сможет ли он поместить все новые фотографии в три своих альбома? Запиши ответ и объясни его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сможет (да и т. п.).
Объяснение: 23 + 35 + 30 = 88 (ф.), 40 • 3 = 120 (ф.), 120 88 = 32 (ф.), 32 > 30.
ИЛИ сейчас в альбомах 88 фото, а может поме-ститься 120 фото. Значит, можно вставить ещё 32 фото. 32 > 30
Вопрос: Рассмотри числа 32, 9, 17, 15, 21.
Для каждого утверждения запиши, верно оно или неверно для этих чисел.
А) Есть числа, у которых 2 десятка.
Б) Некоторые числа однозначные и делятся на 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) верно; Б) неверно
Вопрос: Приведи пример, подтверждающий или опровергающий следующие утверждения.
Для первого утверждения это уже сделано.
А) Есть такие два числа, сумма которых меньше 13. Это верно, например 7 + 5 = 12.
Б) Есть такие два двузначных числа, разность которых равна 20.
Это ____, например  
В) У некоторых четырёхугольников все стороны равны. Это ___, например
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) Это верно, например: 50 - 30 = 20 (или любые два числа, разность которых равна 20). 
В) Это верно, например: у квадрата все стороны равны
Вопрос: На диаграмме показано количество людей, посетивших библиотеку за 3 недели.
Верно ли, что за 3 недели библиотеку посетили более 300 человек? Объясни свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: неверно (нет и т.п.).
Объяснение: всего посетителей 90 +115+ 85 = 290 < 300. ИЛИ за 3 недели было 290 посетителей, это меньше 300.
Вопрос: Рассмотри числа 32, 9, 17, 15, 12.
Для каждого утверждения запиши, верно оно или неверно для этих чисел.
А) Некоторые числа двузначные и делятся на 4. 
Ответ: _______
Б) Есть числа, у которых 2 десятка.
Ответ:
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Некоторые числа двузначные и делятся на 4. Ответ: верно (да).
Б) Есть числа, у которых 2 десятка. Ответ: неверно (нет).
Вопрос: Сфера управления обществом как активно функционирующей и развивающейся системой является всеобщей 
(*ответ*) сферой жизнедеятельности людей 
 теоретической сферой взаимодействия людей 
 сферой взаимодействия общества и природы 
 областью производительных сил 
Творчество Г. Спенсера с наибольшей степенью воплотило основные идеи 
(*ответ*) эволюционизма 
 консерватизма 
 радикализма 
 традиционализма 
Тенденция, пробивающая себе дорогу в современном мире, представлена в виде ростков общества, основанного на различных формах свободного общения людей между собой, или _ общества 
(*ответ*) коммуникативного 
 коммунистического 
 коммуникабельного 
 коммунитарного 
Теория общественного договора объясняет природу государственной власти 
(*ответ*) стремлением каждого из индивидов обезопасить жизнь, создать равные условия для претворения своих интересов 
 антагонистическими классовыми интересами 
 необходимостью социального управления 
 стремлением создать распорядительный комитет общественных дел 
Теория, которая рассматривает государство как необходимую форму организации общества, распорядительный комитет общественных дел, называется 
(*ответ*) органической 
 классовой 
 теологической 
 договорной 
Управление организации своими делами, выведенное за рамки государственной власти, - это 
(*ответ*) самоуправление 
 программирование выбора 
 управленческая катастрофа 
 самоорганизация 
Ф. Гросс выделяет четыре типа революции: 
(*ответ*) революция сверху, революция снизу, комбинированный переворот, дворцовый переворот 
 национальная революция, гражданская революция, преждевременная революция, массовое движение против внутреннего и внешнего врагов 
 бунт, революция политической системы, революция масс, дворцовая революция 
 великая национальная революция, государственный переворот, дворцовый переворот, восстание 
Ф. Ницше считал государство 
(*ответ*) «холодным чудовищем» 
 «живым существом» 
 «Левиафаном» 
 «земным божеством» 
Французский экономист и социолог Тюрго рассматривал всемирную историю как 
(*ответ*) последовательность успешных действий человеческого рода 
 результат классовой борьбы 
 развертывание абсолютной идеи 
 спады и подъемы 
Функция науки, которая предваряет фазу реального практического преобразования и является неотъемлемой стороной интеллектуального поиска любого ранга, связанная с созданием качественно новых технологий, называется 
(*ответ*) проективно-конструктивной 
 аксиологической 
 мировоззренческой 
 социокультурной 
Целостный процесс управления системой состоит, прежде всего, из 
(*ответ*) власти как субъекта управления 
 деятельности людей в процессе материального производства 
 общественного разделения труда 
 социального равенства людей в обществе 
Центральным звеном всей системы управления общественными процессами и человеческой деятельностью является субъект управления - 
(*ответ*) власть 
 право 
 элита 
 политика
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На пляже за прокат водного велосипеда за первый час надо заплатить 30 р., за каждый следующий час — по 20 р.
Используй эти сведения для заполнения следующей таблицы.
Количество часов проката велосипеда    Стоимость (р.)
1    30
2    50
3    
4    
У компании ребят есть 100 р. На какое наибольшее количество часов они могут взять напрокат велосипед? Запиши ответ и объясни его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: на 4 ч
Объяснение: Из таблицы видно, что на 4 ч ста рублей хватит, а на 5 нет
Вопрос: Найди правило, по которому составлена последовательность чисел. Вставь пропущенное число.
101, 203, _______, 407, 509
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ   - 305
Вопрос: Иван записывал числа 3, 11, 61, 99, 150, 240 в таблицу по заданному правилу. Некоторые числа он записал неверно.
Чётное    Нечётное
Делится на 3    240, 60, 99    3, 11, 150
Выпиши числа, которые записаны в таблицу неверно. Ответ:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  99, 150, 11
Вопрос: Митя взвешивает своего беспокойного кота. Весы показывают больше 4 кг, но меньше 4 кг 200 г. Какой может быть масса кота? Приведи пример одного значения величины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, 4 кг 100 г
Вопрос: В компьютерной игре Света набрала 8108 очков, а Ира - в 2 раза меньше. Сколько очков набрала Ира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  4 054
Вопрос: Значение какого выражения равно 1? Обведи номер ответа.
1)    504  - 1
2)    504   : 504
3)    504   : 1
4)    504  • 1
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  2)    504   : 504
Вопрос: Как читается числовое выражение
69 - 39 : 3?
Обведи номер ответа.
1)   Разность частного чисел 39 и 3 и числа 69
2)   Частное 69 и разности чисел 39 и 3
3)   Частное разности чисел 69 и 39 и числа 3
4)   Разность 69 и частного чисел 39 и 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)   Разность 69 и частного чисел 39 и 3
Вопрос: Коле надо вычислить значение числового выражения
6 420 - (420 + 840 : 42) • 20.
Какое действие он должен выполнить последним?
Запиши название действия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ   -     Вычитание
Вопрос: Для изготовления 6 кормушек для лосей использовали 12 одинаковых досок. Сколько таких досок потребуется для изготовления 36 точно таких же кормушек? Запиши решение и ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 : 6 = 2 (д.), 2 • 36 = 72 (д.). ИЛИ 36 • (12 :
: 6) = 72 (д.). ИЛИ 36 : 6 = 6 (раз), 12 • 6 =
= 72 (д.)
Вопрос: Игра стоит 50 р. У Жени есть монеты по 10 р. и по 5 р.
Он подал в кассу 8 монет, чтобы оплатить покупку без сдачи. Сколько штук монет по 10 р. и сколько штук монет по 5 р. заплатил Женя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 шт. по 10 р. и 6 шт. по 5 р
Вопрос: Частью эволюции, ее разовым единовременным актом является 
(*ответ*) реформа 
 стагнация 
 забегание вперед 
 регресс 
Эволюция и революция становятся необходимыми компонентами общественно-исторического развития, образуя 
(*ответ*) противоречивое единство 
 тождество 
 синоним 
 несоединимые противоположности 
Экономическая революция имеет своей целью 
(*ответ*) обеспечить господство производственных отношений, соответствующих характеру производительных сил и интересам прогрессивного класса 
 преобразование прежней государственно-правовой системы 
 создание аппарата нового государства 
 поставить на службу новому классу механизм государственной власти 
Элемент, функция организованных систем различной природы (биологических, социальных, технических), обеспечивающие сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию программы, цели деятельности, называется 
(*ответ*) управлением 
 порядком 
 сферой 
 адаптацией
Американский ученый С. Хантингтон позитивно относится к идее общественного прогресса:
(*ответ*) нет
 да
Благодаря Ж.-Б. Ламарку утвердилась идея, что развитие - не просто рост, не постепенное увеличение одного качества, а порождение качественно нового: 
(*ответ*) да
 нет
В книге "Разочарование в прогрессе" Р. Арон прямо заявил, что во всем мире наблюдается прогресс:
(*ответ*) нет
 да
Во второй половине ХХ века идея прогресса доминировала в обществознании:
(*ответ*) нет
 да
Главной сферой революционной борьбы выступает экономика:
(*ответ*) нет
 да
Западные представления коренным образом отличаются от представлений других цивилизаций:
(*ответ*) да
 нет
Немарксистские и антимарксистские концепции утверждают закономерность социальных революций:
(*ответ*) нет 
 да
Переход от первобытного общества к классово-антагонистическому является социальной революцией:
(*ответ*) да
 нет
По К. Марксу, социальные революции являются выражением сущности естественно-исторического процесса развития общества:
(*ответ*) да
 нет
Под концом истории Ф. Фукуяма понимает безраздельное господство тоталитаризма:
(*ответ*) нет
 да
Понятие "фактор" обозначает предпосылки деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Революция часто является плодом заговора одиночек или произвольных действий изолированного от масс меньшинства:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Бабушка испекла пирожки и выложила их на блюдо. Петя съел треть всех пирожков, Валя — четверть всех пирожков, Катя - пятую часть, а Толя - одну десятую всех пирожков.
Кто из ребят съел больше всех пирожков? Обведи номер ответа.
1)   Петя
2)   Валя
3)   Толя
4)   Катя
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  1)   Петя
Вопрос: Иван Иванович хочет доехать на машине от Минска до Москвы через Смоленск и Вязьму. Он выяснил, что расстояние от Минска до Смоленска Збб км, от Минска до Вязьмы 478 км, и составил схему движения.
Путь от Москвы до Вязьмы на 64 км короче, чем от Минска до Смоленска. Каково расстояние от Минска до Москвы? Запиши решение и ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
478 + (366 - 64) = 780 (км)
Вопрос: Начерти с помощью карандаша и линейки прямоугольник, у которого одна сторона на 2 см длиннее другой стороны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начерчен прямоугольник. Разность длин двух соседних сторон составляет 2 см. Допустимая погрешность построения составляет 1 мм
Вопрос: У Вити есть деревянная рейка длиной 140 см. Хватит ли этой рейки, чтобы сделать рамку для фотографии, если рамка должна иметь прямоугольную форму со сторонами 20 см и 40 см?
Запиши ответ и объясни его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хватит. Вариант объяснения. 1) (20 + 40) • 2 =
= 120 (см), 120 см < 140 см. 140 см хватит.
Вопрос: Вася на протяжении двух недель в одно и то же время измерял температуру воздуха на улице и записывал результаты в таблицу.
Дни недели    Первая неделя    Вторая неделя
Понедельник    19°    20°
Среда    25°    18°
Пятница    17°    24°
В какой день второй недели была самая низкая температура?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  в  среду.
Вопрос: На диаграмме показан рост Тани в дни её рождения.
А) На сколько сантиметров увеличился рост Тани за год с 10 до 11 лет? Обведи номер ответа.
1) на 2 см                          2) на 3 см
3) на 5 см                          4) на 10 см
Б) За какой промежуток времени рост Тани увеличился больше всего? Обведи номер ответа.
1) от 10 до 11 лет          2) от 11 до 12 лет
3) от 12 до 13 лет          4) от 13 до 14 лет
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А) 3); Б) 4).
Вопрос: Последовательность чисел
900, 750, 600, 450, ...
составлена по некоторому правилу. Какое число будет следующим в этой последовательности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  300
Вопрос: Чтобы выиграть в соревнованиях по прыжкам в длину, Свете нужно показать результат больше чем 3 м 5 см. Личный рекорд Светы 3 м 10 см. Она выиграла соревнования, но не улучшила свой рекорд. Какова могла быть длина Светиного прыжка? Обведи номер ответа.
1) 2 м 99 см                    2) 3 м 5 см
3) 3 м 9 см                     4) 3 м 11 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  3) 3 м 9 см
Вопрос: За выполненную работу Иванов получил 3 028 р., а Сергеев — в 3 раза больше. Сколько рублей получил Сергеев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  9 084 р.