nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как безопасно передать горячий утюг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
только положив его на специальную поверхность предназначенную для утюга, из рук в руки передавать нельзя
Вопрос: Несколько раз вставьте и выньте сверло из дрели. Что будет, если сверло закреплено непрочно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
оно начнет расчиваться, вплоть на вылета из дрели, что очень небезопасно, по этой причине крепление сверла должно быть прочным

Если сверло не плотно закреплено в патроне дрели, то сверления не получится, будет проскальзывание сверла, и износ губок патрона, что в дальнейшем приведёт к ухудшению зажима сверел маленького диаметра
Вопрос: По упаковки определите, какая из красок пожароопасная
Категория: школьный раздел
Ответы:
На пожароопасных красках устанавливается знак " горючие материалы", значок огня
Вопрос: Посмотрите несколько технических паспортов электромеханических инструментов и бытовых приборов. Какие там имеются указания относительно безопасной  работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общим в эксплуатации как бытовых, так и электромеханических инструментов является указание - беречь от попадания влаги, воды. Настольная лампа, перфоратор необходимо одинаково защищать от влаги. В бытовых электроприборах нужно соблюдать инструкции - нагрузка на сам электроприбор, правила его применения, Более полная инструкция в электромеханических приборах для строительных, монтажных работ, где указаны средства защиты( очки, маски, перчатки, наушники для подавления шума)
Вопрос: Согласно данным Мишела, корреляция между оценками черт личности по опросникам и объективными поведенческими проявлениями 
(*ответ*) низкая 
 отсутствует 
 умеренная 
 высокая 
Согласно Лазурскому, характерологический комплекс, включающий симпатию, вчувствование, развитые нравственные и религиозные чувства, самоуглубление, волю, направленную на помощь страждущим, свойствен для 
(*ответ*) альтруистического типа 
 общественника 
 религиозного типа 
 познавательного типа 
Согласно Скиннеру, главная цель психологии - это правильное понимание 
(*ответ*) причин поведения 
 коррекции поведения 
 обучения поведению 
 связи психики и поведения 
Согласно Фромму, базисная потребность человека, представляющая собой стремление к переживанию индивидуальной уникальности, - это потребность в 
(*ответ*) идентичности 
 индивидуации 
 идеализации 
 идентификации 
Содержание личности создается 
(*ответ*) психическими процессами 
 уверенностью в себе 
 убеждениями 
 знаниями и умениями 
Содержанием коллективного бессознательного, его компонентами являются 
(*ответ*) архетипы 
 галлюцинации 
 мифы 
 комплексы 
Сознание начинается с появления 
(*ответ*) образа предмета 
 мышления 
 эмоций 
 самосознания 
Социальный интерес конкретизируется в человеческих 
(*ответ*) целях 
 знаниях 
 действиях 
 потребностях 
Социальный характер, основной чертой которого является восприятие человеком себя в качестве товара, - это характер 
(*ответ*) рыночный 
 рецептивный 
 эксплуатирующий 
 накопительский 
Способность индивида на определенные объективные воздействия закономерно отвечать определенными психическими действиями С.Л. Рубинштейн назвал 
(*ответ*) психическими свойствами 
 установкой 
 характером 
 задатками 
Способность использования конструкта в качестве мерки для новых событий, это его 
(*ответ*) проницаемость 
 диверсификация 
 модуляция 
 расширение 
Способы восприятия и понимания реальности, организации людьми своего опыта в соответствии с правилом подобия и отличия, называются в когнитивной психологии 
(*ответ*) конструктами 
 стратегиями 
 суждениями 
 понятиями
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Рассмотрите топор. Как крепится топор к топорищу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Топор крепится к топорищу методом вбивания клина со стороны, обратной топорищу.
Вопрос: С ручкой напильника могут быть проблемы. Как правильно насадить ручку? Попробуйте сделать это.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ручка напильника может слетать, чтобы наладить новую ручку, необходимо подобрать ручку соответствующую размеру напильника, с просверленным предварительно отверстием, вставить напильник, и опускать ручку с напильником ударяя ручкой по жёсткой поверхности( тиски), бить молотком по железной части напильника нельзя
Вопрос: Рассмотрите несколько гаечных ключей. Есть ли среди них те, в исправности в которых вы сомневаетесь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У неисправных гаечных ключей завальцованы грани, видно их "зализывание" (неровности) кромок
Вопрос: Составьте и запишите алгоритм смены предохранителя в радиоприёмнике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обесточить устройство, снять статическое электричество с электролитических конденсаторы, приложив к ним отвертку.
Вопрос: Определите, на что расходуются деньги в вещей семье. Квартплата, еда, транспорт... А ещё? Понятно, что расходы семьи могут быть обычными, как и у всех, и особенными, свойствами только вашей семье.
Категория: школьный раздел
Ответы:
продукты, бензин, телефон, коммунальные услуги, одежда, обувь, косметика, ремонт, бытовая техника, и другие

Мелкие расходы: продукты, проезд, газеты, завтраки в школе, хозяйственные расходы и пр.
Средние расходы: одежда, развлечения, мелкая бытовая техника и т.п. 
Крупные расходы: мебель, отпуск, ремонт, крупная бытовая техника.
Вопрос: Определите, какие расходы вашей семьи являются постоянными (ежедневными), а какие периодическим и даже единовременными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
* постоянные 
Ежемесячные расходы: продукты, бензин, телефон, коммунальные услуги, детский сад, кружки, тренажерный зал, плата за пользование кредитной картой, карманные деньги и т.п.

* периодические
Переменные расходы: одежда, ремонт, бытовая техника, лекарства и другие расходы, которые не постоянны, совершаются или по необходимости (например, лекарства), или по плану при наличии свободных средств (например, купим новый телевизор через три месяца).
Сезонные расходы: заготовки на зиму, сезонная одежда, учебники в школу, детский лагерь и т.д.
Вопрос: Определите, какими видами доходов располагает ваша семья: заработная плата, пенсия, пособие по безработице, стипендия, пособие на детей, доходы с акцией и вкладов или др.
Категория: школьный раздел
Ответы:
основные доходы нашей семи формирует мама+ папа + бабушка
мама: зарплата
папа: зарплата
бабушка: пенсия
Вопрос: Составьте перечень товаров и услуг, которые могут быть источником дохода школьников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
некоторые виды деятельности для школьников:
1)  Раздавать листовки
2)  Расклеивать объявления.
3)  Выгуливать собак.
4)  Смотреть за чьим-то ребенком.
5) Выносить за соседями мусор, за плату естественно.
6) Собирать макулатуру и сдавать.
7)  Помочь кому-то на огороде.
8) Продать что-то из своих, ненужных вещей.
Вопрос: Подумайте, каковы экономические связи вашей семьи с производственными или обслуживающими фирмами города (села).
Категория: школьный раздел
Ответы:
например 
оплата за воду - с водоканалхозом, 
оплата за электричество - с энергосетями
использования банка- с банковскими учреждениями
оплата страховки - со страховой компанией
покупка товаров - с магазином, сепермаркотом и ттд
Вопрос: Посоветуйтесь с родителями, чем вы могли бы помочь вашей семье
Категория: школьный раздел
Ответы:
помогать убирать дома, мыть посуду, готовить простые блюда и тд.
Вопрос: Стадия развития личности, на которой ведущим фактором является активность половых органов, называется 
(*ответ*) фаллической 
 генитальной 
 оральной 
 анальной 
Стадия развития личности, на которой основную роль играет контроль над функциями выделения, - это стадия 
(*ответ*) анальная 
 генитальная 
 фаллическая 
 оральная 
Стиль жизни характеризуется четырьмя типами установок, а именно 
(*ответ*) управление, получение, избегание и гармония 
 власть, богатство, слава, самоактуализация 
 доминирование, подчинение, дружелюбие, агрессивность 
 неполноценность, зависимость, господство, отчуждение 
Стимул, который следует за действием и вызывает эмоциональную реакцию, называется 
(*ответ*) подкреплением 
 наградой 
 приманкой 
 обусловливанием 
Стремление к систематизации, упорядочению существующего характерно для типа личности, по классификации Лазурского, тесно связанного с 
(*ответ*) организацией 
 эстетическими ценностями 
 религией 
 властью 
Структура личности в теории Фрейда состоит из трех систем, а именно 
(*ответ*) Ид, Эго, Суперэго 
 характер, темперамент, система "Я" 
 инстинкт, сознание, бессознательное 
 либидо, Эдипов комплекс, сознание 
Такие направления в психологии как "диспозиционализм" и "ситуационизм" 
(*ответ*) противостоят друг другу 
 взаимодополняют друг друга 
 сотрудничают 
 ориентированы параллельно 
Такие понятия, как полезависимость - поленезависимость, когнитивная сложность, понятийная дифференцированность, аналитичность - синтетичность представляют собой 
(*ответ*) параметры когнитивного стиля 
 свойства интеллекта 
 специальные способности 
 черты характера 
Такие типы личности, как теоретики-идеалисты и практики-реалисты, отнесены Лазурским к уровню, характеризуемому как 
(*ответ*) средний 
 верховный 
 высший 
 низший 
Те когнитивные схемы, которые приводят к нарушениям поведения, эмоциональных процессов, восприятия и мышления, называются 
(*ответ*) дезадаптивными 
 негативными 
 психотическими 
 невротическими 
Тезис А.Н. Леонтьева о том, что личность выступает как "момент деятельности", означает, что личность по отношению к деятельности является ее 
(*ответ*) продуктом 
 творцом 
 потребителем 
 организатором 
Теория личности А.Н. Леонтьева является 
(*ответ*) мотивационной 
 системной 
 предметной 
 поведенческой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Рассчитайте затраты на приобретение на приобретение необходимых для учащегося 8 класса вещей (одежда, обувь, учебники, канцелярские товары и др.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
структура для мальчиков и для девочек

Чтобы подготовить мальчика к школе родители приобретают в среднем:
— 4 рубашки (белая, синяя, 2 в клетку) – 700 рублей каждая;
— жакет (в учебном заведении разрешается носить вместо пиджака) – 995 рублей;
— туфли (натуральная кожа) 3560 рублей;
— спортивные штаны – 1450 рублей;
— футболка для занятий физкультурой (докупили одну) – 620 рублей;
— кроссовки – 2000 рублей;
— рюкзак – 850 рублей;
— пенал – 460 рублей;
— ручки (5 штук) – одна со стирающими свойствами – 90 рублей, остальные простые шариковые, общей стоимостью 100 рублей;
— черный карандаш – 2 штуки – 15 рублей каждый;
— 15 тетрадей (24-48 листов) – общая стоимость 630 рублей;
— клей карандаш – 45 рублей;
— ластик, линейка – 150 рублей.
По основным предметам учителя предлагают приобрести специальные тетради, средняя стоимость одной – 1500 рублей. Всего таких тетрадей 4, итого – 6000 рублей. На первое сентября родительский комитет организовал сладкий стол для детей + цветы классному руководителю – 1200 рублей. 
Итак, более 20 тысяч обходятся сборы двенадцатилетнего ребенка в школу, при условии, что форма и основные зимние вещи были куплены в прошлом году. Из всего перечисленного выше, сэкономить удалось только на ранце – понравился недорогой, но удобный в эксплуатации вариант. При выборе одежды предпочтение отдавалось брендовым магазинам, качество которых проверено временем.
Вопрос: Определите положительные и отрицательные качества 2-3 приобретённых вами вещей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ноутбук 
плюсы: подготовка домашних заданий, общение, поиск информации
минусы: иногда ломается, отнимает много свободного времени
2) телефон 
плюсы: связь с родителями, общение с друзьями 
минусы: иногда ломается, необходимы денежные средства
Вопрос: Возьмите, например, по 2-3 авторучки, карандаша или отвёртки и сравните эти предметы по форме, размерам, массе, цвету, материалам. Какие из них по внешнему виду кажутся дорогими, а какие дешёвыми? Если бы вам предстояло приобрести всего один из этих предметов, то какой и почему бы вы выбрали его?
Категория: школьный раздел
Ответы:
возьмем две ручки, которые можно найти в пинале
1) Первая ручка - сделана из металла, обладает большим весом, чем остальные. из декора на ней золотистый колпачок и одна лишь надпись с названием фирмы. Также она толще, гладкая на ощупь. Внешне она выглядит дороже, чем остальные. Пишет тонко, будто сейчас закончится.
2) Вторая ручка - пластиковая прозрачная с синим концом и колпачком. Дорого она не выглядит, имеет лишь наклейку, которая уже начала отставать от пластика. Имеет углубления по кругу. Среднего размера, легкая. Пишет толстой линией.
Вывод: я конечно выбираю вторую ручку, она более удобна и практична
Вопрос: При совершении покупки в магазине (желательно с кем-то из родителей) попросите у продавца сертификат соответствия на покупаемый вами товар.
Определите:
соответствует ли сертификат представленному товару;
не просрочен ли сертификат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
сертификат это бумажка, которую можно попросить у продавцов на соответствие 
конечно она будет соответствовать
Вопрос: Разработайте этику на производимый в семейном хозяйстве предполагаемый товар.
Категория: школьный раздел
Ответы:
можно создать этикетку для маминых конскервированных огурцов, как товар высшего качества

так же можно создать этикетку для маминого варенья
Вопрос: Определите страну-изготовителя по штриховому коду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
код страны - это первые цифры штрих-кодатаблица кодов стран, берем товар смотрим первые цифры000-139США200-299Внутренняя нумерация300-379Франция380Болгария383Словения690-699Китай387Босния-Герцеговина389Черногрия400-440Германия450-459; 490-499Япония460-469РоссияВ штриховой кодировке Россия занимает диапазон от 460 до 469. Любое из этих чисел в начале последовательности означает, что товар произведен в Российской Федерации: 460, 461, 462, 463, 464, 465, 466, 467, 468 и 469.У белорусских товаров штрих код начинается с числа 481, у украинских 482, у казахстанских 487
Вопрос: Составьте список расходов вашей семьи за месяц, год. Попробуйте разделить их на постоянные, циклические, сезонные и единовременные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
* Постоянные расходы: продукты, бензин, телефон, коммунальные услуги, детский сад, кружки, тренажерный зал, плата за пользование кредитной картой, карманные деньги и т.п.
* Циклические расходы: одежда, ремонт, бытовая техника, лекарства и другие расходы, которые не постоянны, совершаются или по необходимости (например, лекарства), или по плану при наличии свободных средств (например, купим новый телевизор через три месяца).
* Сезонные расходы: заготовки на зиму, сезонная одежда, учебники в школу, детский лагерь и т.д.
* Можно выделить и единовременные расходы. Это приобретение произведений искусства, украшений и т. д.
Вопрос: Подумайте, как можно сэкономить тепловую и электрическую энергию в быту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Гасите свет, переходя из комнаты в комнату. Установите тепловые датчики движения, которые будут выключать свет за вас.
2) Не оставляйте технику, в том числе микроволновки, телевизоры, компьютеры, сканеры, принтеры, модемы, в режиме ожидания. Это позволит сэкономить более 200 кВт в год.
3) Используйте местное освещение: подсветки, торшеры, бра. Например, чтобы каждый раз не включать основные источники света, в комнате лучше установить подсветку из светодиодной ленты.
4) Старайтесь не перегружать стиральную машину (чрезмерная загрузка увеличивает расход электричества до 10%) и использовать средний температурный режим. На стирку при 30 градусах тратится на 35% меньше энергии, чем на стирку при 40 градусах.
5) Покупайте приборы, в которых используются новейшие технологии экономии электроэнергии. Например, всё более популярными становятся индукционные варочные панели, нагревающие только дно посуды и не растрачивающие энергию впустую.
6)  Утеплите окна. Они пропускают наружу тепла немногим меньше стен - это первое дело каждой хозяйки. И неважно, поставите ли вы дорогие пластиковые окна, используете ли теплоотражающую плёнку (есть и такой способ, он дешевле) или просто заделаете щели да поменяете разбитые стёкла на новые. Всё равно станет уютнее, и электричество на обогрев помещения, возможно, не потребуется.
Вопрос: Вместе с родителями разработайте проект снижения затрат на оплату коммунальных услуг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
рассмотри основные варианты которые можно применить:
1) для начала перейдем на использование энергосберегающих светодиодных ламп, которые потребляют в 6 раз меньше энергии по сравнению с обычными лампочками и служат долгие годы (срок службы: от 30 000 до 50 000 часов). 
2) В-вторых всегда выключайте счет в комнатах, из которых вы выходите, а также выключайте технику, которой не пользуетесь (в том числе – компьютер и телевизор). Это уменьшит общий расход электричества как минимум на 20%. 
3) В-третьих, на менее значительные статьи трат, тоже следует обратить свое внимание, поскольку они суммарно могут превысить самую большую статью коммунальных расходов. Среди них плата за газоснабжение, квартплата, кабельное телевиденье, связь и т.п. расходы
ВЫВОД: Выполнение этих рекомендаций, позволит вам сократить расходы на электричество в среднем на 25-50% ежемесячно. Например, если сейчас вы платите за электричество 500р. в месяц, вы сможете экономить на его оплате от 1 500 до 3 000р. ежегодно.
Вопрос: Теория личности Фрейда относится к одному из направлений психологии, которое называется 
(*ответ*) глубинным 
 гуманистическим 
 поведенческим 
 когнитивным 
Тип личности, для экзопсихики которого характерны идеализация могущества и силы, а для эндопсихики - развитая активная воля, настойчивость, энергия и самообладание, характерен, по Лазурскому, для типа личности 
(*ответ*) властного 
 альтруистического 
 религиозного 
 эстетического 
Тип личности, который в своем поведении направлен на определение ценностных характеристик предметов и явлений, называется 
(*ответ*) чувственным 
 экономическим 
 рациональным 
 эмоциональным 
Тип личности, который нуждается в конкретных фактах, реалист, воспринимает предметы просто такими, какими они есть, называется 
(*ответ*) сенсорным 
 эмпирическим 
 мыслительным 
 чувственным 
Тип личности, который стремится понять сущность явлений путем обработки наличной информации, пытающийся понять, что представляют собой явления с точки зрения принципов науки и техники, называется 
(*ответ*) мыслительным 
 философским 
 догматическим 
 рациональным 
Тип личности, который характеризуется развитым мышлением, памятью и восприимчивостью, интересом к новому, назван Лазурским 
(*ответ*) познавательным 
 эстетическим 
 дедуктивным 
 индуктивным 
Тип личности, который, как утверждает Юнг, обладает бессознательным доступом к информации, проходя мимо фактов, идей и чувств, направленных на поиск сути реальности, - является 
(*ответ*) интуитивным 
 богемным 
 чувственным 
 эмпирическим 
Тип характера, воплощающий любовь к жизни, - это характер 
(*ответ*) биофильный 
 геркулесовский 
 дионисийский 
 эпикурейский 
Тип характера, воплощающий направленность на мертвое, - это характер 
(*ответ*) некрофильный 
 антисоциальный 
 технократический 
 разрушительный 
У. Мишел не относил к личностным чертам 
(*ответ*) результаты социального научения 
 мотивацию 
 моральные качества 
 характер человека 
Уникальное соединение черт, способов поведения и привычек, совокупность которых определяет неповторимую картину существования индивидуума; личная философия, характерные верования и взгляды на жизнь - все это является 
(*ответ*) стилем жизни 
 личностью 
 мировоззрением 
 характером
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Оцените затраты на питание вашей семьи на неделю
Категория: школьный раздел
Ответы:
затраты за месяц и их формирование таблицей
Вопрос: Определите пути снижения затрат на питание
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) в магазин ходить строго со списком покупок, который надо составлять заранее, чтобы не покупать наугад, большое количество несытрых и не необходимых продуктов  
2) рассматривать акции, найти в городе места, где можно дешевле купить мясо, рыбу, курицу, яйца
3) готовить самим, не покупать дорогое готовое 
4) овощи и другие продукты всегда выгоднее покупать оптом, самое главное обеспечить условия хранения, иначе проку не будет
5) отказаться от вкусных, но вредных и дорогих продуктов, таких как чипсы, разные печенья и т.п.
Вопрос: Совместно с родителями определите экономию средств на питание за счёт приусадебного участка (если таковой имеется).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важную роль в  экономии денежных средств на покупку овощей и фруктов играет  приусадебный участок Рассмотри, что можно вырастить на участке своими силами, а не покупатьНаименование продуктаЖелаемое количество овощей, кгЦена за 1 кг, в руб.Стоимость, руб.1Картофель7201286402Капуста300824003Морковь482512004Свекла столовая24184325Лук54158106Чеснок920518457Огурцы722014408Помидоры1624064809Перец184581010Кабачки421563011Горох, фасоль4835168012Зелень (укроп, петрушка, салат)541005400Итого:Всего овощей 1551Средняя цена 44,8331767Теоретически овощей на участке можно вырастить на сумму 31767руб.
Вопрос: Сколько денег надо вложить в сбербанк, чтобы при доходе 10% годовых получить 1000руб. дохода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составим пропорцию
10% - 1000 руб
100% - х
Х = 100*1000/10 = 10 000 руб
Ответ нужно вложить  10 000 руб
Вопрос: Подумайте, как можно увеличить доходную часть семейного бюджета за счёт производства в семье каких-либо товаров (услуг) или снизить расходную часть семейного бюджета за счёт более рационального расходования средств запишите свой идеи в тетрадь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
самым маштабным и доступным проектом может быть приусадебный участок или дача Рассмотри, что можно вырастить на участке своими силами и сколько за это можно получитьНаименование продуктаЖелаемое количество овощей, кгЦена за 1 кг, в руб.Стоимость, руб.1Картофель7201286402Капуста300824003Морковь482512004Свекла столовая24184325Лук54158106Чеснок920518457Огурцы722014408Помидоры1624064809Перец184581010Кабачки421563011Горох, фасоль4835168012Зелень (укроп, петрушка, салат)541005400Итого:Всего овощей 1551Средняя цена 44,8331767Теоретически овощей на участке можно вырастить на сумму 31767руб.
Вопрос: Примите за единицу все платежи вашей семьи, связанные с городской квартирой. Рассчитайте, какие части составляет плата за квартиру, тепло, газ, телефон, радиоточку. Есть ли другие платежи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
структура по частым коммунальных оплат семьи
Вопрос: Сколько постоянно включенных потребителей электроэнергии в вашей квартире? Посмотрите, с какой скоростью вращается диск электросчётчика, когда кажется, что всё выключено.
Категория: школьный раздел
Ответы:
постоянно включенные и работающие: холодильник
постоянно включенные, но работающие переодически:  чайник, телевизор, компьютер, освещение
ВЫВОД: когда дома никого нет, счетчик крутится очень медленно, когда дома к вечеру вся семья счетчик крутить очень быстро
Вопрос: Составьте бухгалтерскую книгу учёта расходов школьника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
смета учета расходов школьника за неделюСтатьи расходов1 месяцВсегоПлатные занятияРепетитор, 8 раз 1000р.Канц. товары Тетради, ручка- 100р.Линейка, фломастер, ластик, карандаш -150р 250р.Питание в школе суп-35рПирожки -25рПирожное – 30рПирожки -25р 115р.Игры Интернет игры 100рОдежда Кеды на высокой подошве -1000рбАмериканка1500рДжинсы 1200рбСапоги -900рбБейсболка -500рб 5100р.Сладости Петушок-15рб Конфеты-30Плитка шоколада «Воздушный»-50рб, «Чупа-чупс» -25рбНапиток «Кока-кола» 120maltezers 40рбЧипсы 100рбНапиток «Milkis» 25рб 405рбРазвлечения Кино 3D «КиноВер»-50 руб./ сеанс каждую неделю 4 раза 200Диски  Мультик- 150 150
Вопрос: Рассчитайте площадь для выращивания садово-огородных культур, необходимых вашей семье.
Категория: школьный раздел
Ответы:
проведем расчет площади, необходимой для выращивания садово-огородных культур для вашей семьи. (у нас 4 человека)Наименование культурыНорма потребления на 1 человека, кг в годНеобходимое количество для семьи из 4 человек, кг в годСредний урожай, кг с 1 м2Площадь посева, м2Картофель1204803160,0Капуста50200540,0Морковь83248,0Свекла столовая41682,0Лук936312,0Чеснок1,561,54,0Огурцы1248412,0Помидоры27108521,6Перец31234,0Кабачки72864,7Горох, фасоль8321,521,3Зелень (укроп, петрушка, салат)936218,0Итого:307,6
Вопрос: Рассчитайте прибыль, которую можно получить от реализации выращенной на приусадебном участке продукции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
рассчитаем прибыль с приусадебного участкаНаименование продуктаЖелаемое количество овощей, кгЦена за 1 кг, в руб.Стоимость, руб.1Картофель7201286402Капуста300824003Морковь482512004Свекла столовая24184325Лук54158106Чеснок920518457Огурцы722014408Помидоры1624064809Перец184581010Кабачки421563011Горох, фасоль4835168012Зелень (укроп, петрушка, салат)541005400Итого:Всего овощей 1551Средняя цена 44,8331767Теоретически овощей на участке можно вырастить на сумму 31767руб.
Вопрос: Устойчивые индивидуальные различия в интеллектуальной деятельности, способах организации приобретаемого опыта называются 
(*ответ*) когнитивным стилем 
 способностями 
 ранжированием 
 интеллектуальным коэффициентом 
 дифференциальными различиями 
Утверждение о том, что одна и та же социальная ситуация может влиять на разных людей по-разному, принадлежит 
(*ответ*) диспозиционалисту 
 когнитивисту 
 любому психологу 
 ситуационисту 
Фрейд объединил все инстинкты в две большие группы 
(*ответ*) жизни и смерти 
 старые и новые 
 активные и пассивные 
 консервативные и прогрессивные 
Функция когнитивных структур личности, которая состоит в том, что человек понимает то, что происходит, называется 
(*ответ*) ориентационной 
 оценочной 
 объяснительной 
 адаптационной 
Функция когнитивных структур личности, состоящая в организации поведения, называется 
(*ответ*) программной 
 эвристической 
 технологической 
 алгоритмической 
Функция когнитивных структур личности, состоящая в переживании значимости вещей, явлений и событий, называется 
(*ответ*) оценочной 
 стрессорной 
 рациональной 
 эмоциональной 
Функция Эго, представляющая собой защиту путем остановки нормального развития личности на одной из ранних стадий, поскольку дальнейшее движение несет в себе тревогу, - это 
(*ответ*) фиксация 
 перенос 
 ступор 
 регрессия 
Функция Эго, состоящая в возвращении личности на раннюю стадию развития для защиты от травматического переживания, называется 
(*ответ*) регрессией 
 обратной связью 
 повторением 
 переносом 
Функция Эго, состоящая в замещении сознательной тревоги, болезненного чувства или влечения чем-либо противоположным, называется 
(*ответ*) формированием реакции 
 регрессией 
 маскировкой 
 переносом 
Функция Эго, состоящая в обращении невротической или моральной тревоги в объективный страх, называется 
(*ответ*) проекцией 
 фиксацией 
 регрессией 
 вытеснением 
Функция Эго, состоящая в перемещении из сознания в область Ид болезненных образов, воспоминаний и чувств, - это 
(*ответ*) вытеснение 
 фиксация 
 проекция 
 регрессия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Рассчитайте стоимость продукции садового участка. Полученные результаты занесите в таблицу. Цену на продукцию узнайте на рынке, урожайность возьмите реальную и примерную.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассчитаем стоимость продукции садового участкаНаименование продуктаЖелаемое количество овощей, кгЦена за 1 кг, в руб.Стоимость, руб.1Картофель7201286402Капуста300824003Морковь482512004Свекла столовая24184325Лук54158106Чеснок920518457Огурцы722014408Помидоры1624064809Перец184581010Кабачки421563011Горох, фасоль4835168012Зелень (укроп, петрушка, салат)541005400Итого:Всего овощей 1551Средняя цена 44,8331767Теоретически овощей на участке можно вырастить на сумму 31767руб.
Вопрос: Определите по параметрам электросчётчика максимально допустимую мощность вашей квартирной электросети.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрические параметры счетчика указываются на его щитке в застекленном окошке корпуса: максимальное напряжение, сила тока, частота сети, в каких единицах измеряется электроэнергия. 
1) Допустим, на щитке электросчетчика приведены следующие параметры: максимальное напряжение 250 В; сила тока 10 А; частота электросети 50 Гц; 1 кВт*ч = 2500 оборотов диска.
2) Вспомним формулу мощности электрического тока (Р): P = IU, где I – это сила тока (А), U – напряжение (В). Единица измерения мощности – ватт (Вт). P = IU = 10 А * 250 В = 2500 Вт. Параметрами счетчика допускается увеличение этой мощности на 20% (в 1,2 раза), тогда максимально допустимая мощность нагрузки, которую можно к нему подключить, равна: Рмах = 1,2 * 2500 = 3000 Вт.
Вопрос: Вычислите суточный расход электроэнергии в вашей квартире и её стоимость.
Категория: школьный раздел
Ответы:
составим таблицу расходов электроэнергии за деньПотребительМощность номинальнаяВремя работыРасчет мощностиТелевизорПлазменный300 Вт4 часаW=0,3кВт*4часа*1,84 =2,20 рублейХолодильникБольшой300 ВтW=0,3кВт*4часа*1,84 =2,20 рублейСтиральная машинаБольшой, автомат2600 ВтСтирка длилась 2,5 часа при полной загрузкеW=2,6кВт*2.5часа*1,84 = 11,96 рублейУтюг2500 ВтГладила 30 минут при полной мощностиW=2,5кВт*0.5часа*1,84 = 2,3 рублейПылесос2500 ВтРаботал 30 минутW=2,5кВт*0.5часа*1,84 = 2,3 рублейКомпьютерМощный игровой300 ВтРаботал 2 часа(слушала музыку)W=0,3кВт*2часа*1,84 = 1,1 рублейМонитор компьютера200 ВтТакже работал 2 часаW=0,2кВт*2часа*1,84 = 0,74 рублейТеплый пол60 Вт/м2Работал 2 часаПлощадь кухни 10 кв.мW=0,06кВт*10*2часа*1,84 = 2,20 рублейКухонный комбайн, чайник, кофеварка5 кВт2,0кВт. 1л воды он нагрел за 200сек.W=2*200/3600=0,11кВт*чОдно чаепитие стоит 0,11кВт*час*1,84 руб = 0,20 рублейПосудомоечная машина2,2 кВтРаботала 2,5 часаW=2,2кВт*2часа*1,84 = 8,096 рублейЭлектролампа50 ВтГорели все это время в трех комнатах по 4 лампочки в комнатеW=0,05кВт*4*3*2часа*1,84 = 4,41 рублейЭлектроплита7кВтПриготовили борщ (1 час) и жаркое 1,5 часа)W=7кВт*2,5часа*1,84 = 32,2 рублейЭлектрообогреватель4000 ВтРаботал в комнате 4 часаW=0,4кВт*4часа*1,84 = 2,94 рублейТаким образом, суммарное количество получилось 72.85 рублей. Достаточно много. Учитывая еще нашу забывчивость - горели лишние лампочки, забыли выключить телевизор.
Вопрос: С помощью счётчика проверьте, соответствует ли заданная мощность лампочки в вашем светильнике её реальной мощности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, если на лампе написано 220 В и 60 Вт, это значит, что при включении в сеть с напряжением 220 В её мощность будет равна 60 Вт. Это максимальная мощность, которую может выдать данная лампа. 
Надо найти лампочки, которая рассчитана на 220 Вольт и работает в сети с силой тока 0,3 А. Решение такой задачи имеет вид: Р = UI= 220В*0,3А= 66Вт.
Вопрос: 1. На кусочек алюминиевой фольги положите смоченную водой или слюной бумагу. Поверх бумаги положите любую монету.
2. К фольге и монете подключите щупы от вольтметра с пределом измерения напряжением не менее 1 В и измерьте ЭДС полученного гальванического элемента.
3. Такой же гальванический элемент можно изготовить, взяв картошку или яблоко. Надо воткнуть вкакой-нибудь из корнеплодов на некотором расстоянии друг от друга куски стольного и медного (алюминиевого) провода и измерить ЭДС между проводами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увлажненное место будет окрашиваться, так как происходит диффузия двух веществ. Метал окисляется при взаимодействии с кислородом  который есть в молекуле воды
Вопрос: 1. Начертите принципиальную электрическую схему цепи, состоящей из последовательно соединённых источника тока, предохранителя, выключателя, электрической лампочки и реостата.
2. Соберите электрическую цепь по разработанной схеме.
3. С разрешения учителя подключите собранную схему к источнику питания.
4. Понаблюдайте за нитью накаливания лампы, перемещая ползунок реостата.
5. Поясните: почему накал нити электролампы меняется при изменении положения ползунка реостата?
6. Сделайте выводы по работе и занесите их в тетрадь.
7. Отключите цепь от источника питания и разберите схему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные обозначения электрической цепи: источник тока, плавкий предохранитель, выключатель, электролампа и реостат.
Вопрос: Почему накал нити электролампы меняется при изменении положения ползунка реостата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
накал нити электролампы меняется при изменении положения ползунка реостата, потому, что при ярком накале нити ползунок реостата находится в том положении когда через реостат протекает наименьший ток, если нам нужно уменьшить яркость нити накала, то мы реостатом добавляем сопротивление в цепь. В этом случае сила тока падает и поэтому нить горит тускло.
Вопрос: 1. Начертите принципиальную электрическую схему цепи, состоящей из источника тока, двух предохранителей, двухполюсного выключателя, розетки, двух ламп.
2. После проверки схемы учителем получита комплект арматуры для электрическомонтажных работ.
3. Согласно монтажной схеме, разместите установочные изделия на монтажной панели и закрепите с помощью винтов М4х16, гаек и зажимов.
4. Зажимы соедините проводами с контактами на панели.
5. Произведите монтаж электрической цепи.
6. После проверки цепи учителем подключите цепь к источнику питания напряжением 36(42)В.
7. Исследуйте особенности работы цепи.
8. Сделайте выводы и занесите их в рабочую тетрадь.
9. С разрешения учителя отключите цепь от источника питания, разберите цепь и упакуйте комплект арматуры в каробку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные обозначения электрической цепи: источник тока, плавкий предохранитель, выключатель, электролампа и реостат.
Вопрос: 1. Исследуйте разные помещения школы. Оцените использование электроэнергии по потреблению света или тепла.
2. Выясните, существуют ли санитарные государственные нормы освещённости в школах и сравните их с условиями в вашей школе, классе, мастерской.
3. Выясните у завхоза школы, учителей:
Какие лампы применяются в разных помещениях?
Энергетическую эффективность типов используемых ламп.
Как часто остаётся невыключенным нужное освещение в классах и подсобных помещениях?
Как часто меняются перегоревшие лампы?
В каких помещениях лампочки перегорают чаще всего? Почему?
4. Отыщите другие используемые в школе электронагревательные приборы, например электрические камины, обогреватели. Определите их мощность и продолжительность ежедневной работы.
5. Оцените состояние дверей и окон: есть ли сквозняки, установлены ли двойные рамы?
6. Свои исследования оформите в письменном виде в качестве доклада. Он должен включать конкретные данные, подтверждающие ваши выводы, и рекомендации. Ознакомьте с ними своих товарищей и учителей.
7. Аналогичную работу проделайте дома. Результаты представьте в виде письменного отчёта с рекомендациями по экономии электроэнергии в быту. Поделитесь вашими выводами с членами семьи, соседями.
8. Возьмите лампу накаливания и ознакомьтесь с её электрическими параметрами; исходя из этих параметров вычислите сопротивление нити накала, а затем измерьте его с помощью электроизмерительного прибора. Объясните, почему измеренное вами сопротивление нити накала довольно значительно отличается от рассчитанного его значения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
к 7 пункту  составим таблицу расходов электроэнергии за день домаПотребительМощность номинальнаяВремя работыРасчет мощностиТелевизорПлазменный300 Вт4 часаW=0,3кВт*4часа*1,84 =2,20 рублейХолодильникБольшой300 ВтW=0,3кВт*4часа*1,84 =2,20 рублейСтиральная машинаБольшой, автомат2600 ВтСтирка длилась 2,5 часа при полной загрузкеW=2,6кВт*2.5часа*1,84 = 11,96 рублейУтюг2500 ВтГладила 30 минут при полной мощностиW=2,5кВт*0.5часа*1,84 = 2,3 рублейПылесос2500 ВтРаботал 30 минутW=2,5кВт*0.5часа*1,84 = 2,3 рублейКомпьютерМощный игровой300 ВтРаботал 2 часа(слушала музыку)W=0,3кВт*2часа*1,84 = 1,1 рублейМонитор компьютера200 ВтТакже работал 2 часаW=0,2кВт*2часа*1,84 = 0,74 рублейТеплый пол60 Вт/м2Работал 2 часаПлощадь кухни 10 кв.мW=0,06кВт*10*2часа*1,84 = 2,20 рублейКухонный комбайн, чайник, кофеварка5 кВт2,0кВт. 1л воды он нагрел за 200сек.W=2*200/3600=0,11кВт*чОдно чаепитие стоит 0,11кВт*час*1,84 руб = 0,20 рублейПосудомоечная машина2,2 кВтРаботала 2,5 часаW=2,2кВт*2часа*1,84 = 8,096 рублейЭлектролампа50 ВтГорели все это время в трех комнатах по 4 лампочки в комнатеW=0,05кВт*4*3*2часа*1,84 = 4,41 рублейЭлектроплита7кВтПриготовили борщ (1 час) и жаркое 1,5 часа)W=7кВт*2,5часа*1,84 = 32,2 рублейЭлектрообогреватель4000 ВтРаботал в комнате 4 часаW=0,4кВт*4часа*1,84 = 2,94 рублейТаким образом, суммарное количество получилось 72.85 рублей. Достаточно много. Учитывая еще нашу забывчивость - горели лишние лампочки, забыли выключить телевизор.
Вопрос: Результаты представьте в виде письменного отчёта с рекомендациями по экономии электроэнергии в быту. Поделитесь вашими выводами с членами семьи, соседями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
составим таблицу расходов электроэнергии за день домаПотребительМощность номинальнаяВремя работыРасчет мощностиТелевизорПлазменный300 Вт4 часаW=0,3кВт*4часа*1,84 =2,20 рублейХолодильникБольшой300 ВтW=0,3кВт*4часа*1,84 =2,20 рублейСтиральная машинаБольшой, автомат2600 ВтСтирка длилась 2,5 часа при полной загрузкеW=2,6кВт*2.5часа*1,84 = 11,96 рублейУтюг2500 ВтГладила 30 минут при полной мощностиW=2,5кВт*0.5часа*1,84 = 2,3 рублейПылесос2500 ВтРаботал 30 минутW=2,5кВт*0.5часа*1,84 = 2,3 рублейКомпьютерМощный игровой300 ВтРаботал 2 часа(слушала музыку)W=0,3кВт*2часа*1,84 = 1,1 рублейМонитор компьютера200 ВтТакже работал 2 часаW=0,2кВт*2часа*1,84 = 0,74 рублейТеплый пол60 Вт/м2Работал 2 часаПлощадь кухни 10 кв.мW=0,06кВт*10*2часа*1,84 = 2,20 рублейКухонный комбайн, чайник, кофеварка5 кВт2,0кВт. 1л воды он нагрел за 200сек.W=2*200/3600=0,11кВт*чОдно чаепитие стоит 0,11кВт*час*1,84 руб = 0,20 рублейПосудомоечная машина2,2 кВтРаботала 2,5 часаW=2,2кВт*2часа*1,84 = 8,096 рублейЭлектролампа50 ВтГорели все это время в трех комнатах по 4 лампочки в комнатеW=0,05кВт*4*3*2часа*1,84 = 4,41 рублейЭлектроплита7кВтПриготовили борщ (1 час) и жаркое 1,5 часа)W=7кВт*2,5часа*1,84 = 32,2 рублейЭлектрообогреватель4000 ВтРаботал в комнате 4 часаW=0,4кВт*4часа*1,84 = 2,94 рублей

1) Гасите свет, переходя из комнаты в комнату. Установите тепловые датчики движения, которые будут выключать свет за вас.
2) Не оставляйте технику, в том числе микроволновки, телевизоры, компьютеры, сканеры, принтеры, модемы, в режиме ожидания. Это позволит сэкономить более 200 кВт в год.
3) Используйте местное освещение: подсветки, торшеры, бра. Например, чтобы каждый раз не включать основные источники света, в комнате лучше установить подсветку из светодиодной ленты.
4) Старайтесь не перегружать стиральную машину (чрезмерная загрузка увеличивает расход электричества до 10%) и использовать средний температурный режим. На стирку при 30 градусах тратится на 35% меньше энергии, чем на стирку при 40 градусах.
5) Покупайте приборы, в которых используются новейшие технологии экономии электроэнергии. Например, всё более популярными становятся индукционные варочные панели, нагревающие только дно посуды и не растрачивающие энергию впустую.
6)  Утеплите окна. Они пропускают наружу тепла немногим меньше стен - это первое дело каждой хозяйки. И неважно, поставите ли вы дорогие пластиковые окна, используете ли теплоотражающую плёнку (есть и такой способ, он дешевле) или просто заделаете щели да поменяете разбитые стёкла на новые. Всё равно станет уютнее, и электричество на обогрев помещения, возможно, не потребуется.
Вопрос: Целью бихевиоральной психотерапии является формирование новых 
(*ответ*) шаблонов поведения 
 установок 
 целей 
 правильного образа мышления 
Целям человека Адлер придавал настолько важное значение, что говорил: "…из силы, стремящейся к цели, состоит" 
(*ответ*) душа 
 индивидуальность 
 сознание 
 характер 
Центральной частью в структуре личности, по Юнгу, является 
(*ответ*) Эго 
 индивидуальное бессознательное 
 персона 
 коллективное бессознательное 
Часть личности, которая представляет собой маску, которая "надевается" человеком в ответ на социальные требования и на архетипические потребности, называется в теории Юнга 
(*ответ*) персоной 
 комплексом 
 тенью 
 ролью 
Человек, достигший высшей ступени развития и идеала гуманистической нравственности, является представителем типа характера, который называется 
(*ответ*) продуктивным 
 социальным 
 эффективным 
 производительным 
Человек, который погружен во внутренний мир своих мыслей, чувств и опыта, сдержанный, стремящийся к уединению, - это 
(*ответ*) интроверт 
 экстраверт 
 экстернал 
 интернал 
Человек, который убежден, что он ничего не получит из внешнего мира, что нужно беречь то, что есть и добывать как можно больше благ, - этот человек является представителем характера 
(*ответ*) накопительского 
 эксплуатирующего 
 рыночного 
 рецептивного 
Человек, который уверен, что все, что ему нужно, можно взять силой или хитростью, является в типологии Фромма, представителем характера 
(*ответ*) эксплуатирующего 
 рыночного 
 накопительского 
 рецептивного 
Человек, который чувствует, что источник благ находится вовне, и полагает, что единственный способ иметь эти блага - получить их из внешнего источника, - это представитель социального характера 
(*ответ*) рецептивного 
 рыночного 
 эксплуатирующего 
 накопительского 
Человек, обладающий богатой образной памятью, тонким эстетическим чувством, интуицией, относится, согласно классификации Лазурского, к типу личности, ориентированной на ценности 
(*ответ*) красоты 
 славы 
 богатства 
 власти 
Человек, соединяющий в себе высокую степень социального интереса и высокий уровень социальной активности, заинтересованный в общении, проявляющий заботу о других, - это тип_ личности 
(*ответ*) социально-полезный 
 дружелюбный 
 коллективистский 
 жертвенный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Возьмите лампу накаливания и ознакомьтесь с её электрическими параметрами; исходя из этих параметров вычислите сопротивление нити накала, а затем измерьте его с помощью электроизмерительного прибора. Объясните, почему измеренное вами сопротивление нити накала довольно значительно отличается от рассчитанного его значения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, если на лампе написано 220 В и 60 Вт, это значит, что при включении в сеть с напряжением 220 В её мощность будет равна 60 Вт. Это максимальная мощность, которую может выдать данная лампа.
Надо найти лампочки, которая рассчитана на 220 Вольт и работает в сети с силой тока 0,3 А. Решение такой задачи имеет вид: Р = UI= 220В*0,3А= 66Вт.
Вопрос: 1. Ознакомьтесь с устройством различных нагревательных элементов (открытых, закрытых, герметизированных), предложенных учителем.
2. Рассмотрите устройство электроутюга и зарисуйте в рабочей тетради его электрическую схему.
3. Используя "пробник", проверьте исправность нагревательного элемента утюга и соеденительного шнура.
Категория: школьный раздел
Ответы:
устройство электроутюга
Вопрос: 1. По плакатам, моделям и натуральным образцам изучите устройство и принцип действия коллекторного электродвигателя постоянного тока.
2. Определите название и назначение входящих в двигатель основных узлов и деталей.
3. Подготовьте таблицу по предлагаемой форме и занесите данные в соответствующие графы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ротор — вращающаяся часть электрической машины.Статор — неподвижная часть двигателя.Индуктор (система возбуждения) — часть коллекторной машины постоянного тока или синхронной машины, создающая магнитный поток для образования момента. Идуктор обязательно включает либо постоянные магниты либо обмотку возбуждения. Индуктор может быть частью как ротора так и статора. В двигателе, изображенном на рис. 1, система возбуждения состоит из двух постоянных магнитов и входит в состав статора.Якорь — часть коллекторной машины постоянного тока или синхронной машины, в которой индуктируется электродвижущая сила и протекает ток нагрузки. В качестве якоря может выступать как ротор так и статор. В двигателе, показанном на рис. 1, ротор является якорем.Щетки — часть электрической цепи, по которой от источника питания электрический ток передается к якорю. Щетки изготавливаются из графита или других материалов. Двигатель постоянного тока содержит одну пару щеток или более. Одна из двух щеток соединяется с положительным, а другая — с отрицательным выводом источника питания.Коллектор — часть двигателя, контактирующая со щетками. С помощью щеток и коллектора электрический ток распределяется по катушкам обмотки якоря.
Вопрос: Что такое организм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это единая система органов, взаимодействующих между собой
Вопрос: Какой орган самый важный в организме человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Его нет, в организме важны все органы
Вопрос: Из чего же состоит организм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Из клеток.
Вопрос: Функции выполняет скелет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скелет выполняет разные функции, главная из которых опорная. Он определяет в значительной мере размер и форму тела. Некоторые части скелета, как, например, череп, грудная клетка и таз, служат вместилищем и защитой жизненно важных органов — мозга, легких, сердца, кишечника и т.д..
Вопрос: Определение пропорций фигуры (формулы)
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Пропорциональность фигуры (П) можно определить так:
П = Б:(Н+Р+Ш), 
Б – обхват бедра под ягодичной складкой,
P – окружность плеча (руки),
H – окружность голени,
Ш – окружность шеи.
•    Изящество можно определить по формуле:
И =(Г - Т):(2Н - Б),
Г – обхват груди,
Т - обхват талии.
Показатели должны быть такими:
для женщин П = 0.54 – 0.62; И =1 – 4,
для мужчин П = 0. 46 – 0. 52; И = меньше 1.
•    Пропорциональность телосложения можно определить и таким способом:
П =(длина ног : длина туловища) х 100% или
П = ((рост стоя - рост сидя) : (рост сидя)) х 100%
•    Еще одна формула пропорциональности телосложения:
П = ((окружность талии) : (рост))х100%
В норме 45% +/- 5%.
Вопрос: Какой же вес можно считать оптимальным? Для его определения существует множество способов. Предлагаем вам наиболее распространенные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формула, предложенная французским антропологом Полем Броком, выглядит так:
Вес (в кг) = росту (в см) - 100 (при росте до 165 см),
Вес (в кг) = росту (в см) - 105 (при росте 166 – 175 см)
Вес (в кг) = росту (в см) - 110 (при росте свыше 176см 
Однако, нужно заметить, что многие специалисты считают показатель Брока наиболее верным для женщин 40 – 50 лет. Оптимальный же вес женщин 20 –30 лет, по их мнению, должен быть уменьшен на 10 –12%, а после 50 лет увеличен на 5 –7% от показателя Брока.
Определить необходимый вес можно и по такой формуле:
B = (Р : 2) - (4000 : Р) - для женщин,
В = 4/5хР - 70 - для мужчин,
где В – вес в килограммах, Р – рост в сантиметрах. 
Для вычисления оптимального веса тела можно пользоваться и формулой Брунхарда: 
В = (Рост (см) х окружность грудной клетки) : 240