nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: До Сеченова считалось, что по закону рефлекса работает только 
 (*ответ*) спинной мозг 
 слух 
 глаза 
 мышцы 
Если принять идею «_», то становится ясным, что свойство открытости образа, его актуальной незавершенности потенциально содержится в физиологических механизмах 
 (*ответ*) модели потребного будущего 
 рефлексии 
 неотложного действия 
 рефлекторного действия 
Закон _ - стадиальный (фазовый) характер процесса восприятия и общее направление смены фаз 
 (*ответ*) перцепции 
 корреляции 
 бортничества 
 доминанты 
И.М. Сеченов исследовал связь 
 (*ответ*) «организм - среда» 
 «мозг - реакция мышц» 
 «сознание - среда» 
 «мозг - сознание» 
И.П. Павлов в ходе своей научной деятельности подразделил _ на условные и безусловные 
 (*ответ*) рефлексы 
 нервы 
 действия 
 доминанты 
И.П. Павлов начинал свою научную деятельность с изучения 
 (*ответ*) пищеварительных желез 
 сердца 
 строения мозжечка 
 головного мозга 
Идея _ о психозойской эре меняет систему отсчета в размышлениях о месте психологии и роли психолога в историко-эволюционном процессе развития природы и общества 
 (*ответ*) Вернадского 
 Бехтерева 
 Ухтомского 
 Выготского 
Изменение культуры в ходе исторического развития человечества изменяет и характер 
 (*ответ*) памяти 
 психики 
 интеллекта 
 внимания 
Именно Бехтерев в начале XX века стал инициатором разработки в нашей стране комплексной науки о ребенке 
 (*ответ*) педологии 
 рефлексологии 
 педагогики 
 детской психологии 
Как известно, сравнение, анализ и синтез - это основные _ операции, на которых основана человеческая мысль 
 (*ответ*) умственные 
 физиологические 
 психологические 
 зрительные 
Крупнейший вклад в науку внесли работы Бехтерева 1890-х гг. в области 
 (*ответ*) морфологии мозга 
 сердца 
 строения мозжечка 
 головного мозга 
М.М. Розенталь является автором такого произведения, как 
 (*ответ*) «Материалистическая диалектика» 
 «Доминанта как рабочий принцип нервных центров» 
 «Естествознание и мозг» 
 «От социализма к коммунизму» 
Н.Н. Ланге является автором такого произведения, как 
 (*ответ*) «Психологические исследования» 
 «Объективная психология» 
 «Естествознание и мозг» 
 «Материалистическая диалектика» 
Научная _ рассматривает психику как продукт развития жизни 
 (*ответ*) психология 
 психодиагностика 
 генетика 
 философия 
Немецкие физиологи исследовали связь 
 (*ответ*) «мозг - реакция мышц» 
 «организм - среда» 
 «сознание - среда» 
 «мозг - сознание»
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Необходимо признать, что _ являются самыми творческими существами 
 (*ответ*) животные 
 птицы 
 микробы 
 люди 
Новый этап в истории психики связан с эпохой появления _, когда, как писал Блонский, «на смену гегемонии памяти идет гегемония мышления» 
 (*ответ*) письменности 
 гипноза 
 психодиагностики 
 музыки 
Одну из главных своих книг Бехтерев назвал 
 (*ответ*) «Объективная психология» 
 «Доминанта как рабочий принцип нервных центров» 
 «Естествознание и мозг» 
 «Материалистическая диалектика» 
Основными трудами П.П. Блонского были труды по теории 
 (*ответ*) памяти 
 логики 
 внимания 
 интеллекта 
П.Ф. Юдин является автором такого произведения, как 
 (*ответ*) «От социализма к коммунизму» 
 «Доминанта как рабочий принцип нервных центров» 
 «Естествознание и мозг» 
 «Материалистическая диалектика» 
Павлов является автором статьи 
 (*ответ*) «Естествознание и мозг» 
 «Доминанта как рабочий принцип нервных центров» 
 «Объективная психология» 
 «Материалистическая диалектика» 
Первую в России лабораторию экспериментальной психологии создал 
 (*ответ*) Бехтерев 
 Мережковский 
 Сеченов 
 Павлов 
Первым из русских психологов выделил деятельность в особую, ни к каким другим формам жизни не сводимую категорию 
 (*ответ*) Басов 
 Мережковский 
 Сеченов 
 Павлов 
Первым русским лауреатом Нобелевской премии является 
 (*ответ*) Павлов 
 Ухтомский 
 Бехтерев 
 Сеченов 
По Болонскому _ память - это запечатление и воспроизведение объектов, воспринятых органами чувств 
 (*ответ*) образная 
 вербальная 
 аффективная 
 моторная 
По Болонскому _ память - это запоминание эмоциональных состояний 
 (*ответ*) аффективная 
 вербальная 
 образная 
 моторная 
По Болонскому _ память - это знание о прошлом, излагаемое в речевой форме 
 (*ответ*) вербальная 
 образная 
 аффективная 
 моторная 
По Болонскому _ память - это условные рефлексы и навыки 
 (*ответ*) моторная 
 вербальная 
 образная 
 аффективная 
По мнению _, в мозгу в каждый текущий момент имеется господствующий очаг возбуждения 
 (*ответ*) Ухтомского 
 Мережковского 
 Сеченова 
 Павлова 
По мнению Розенталя и Юдина, _ как наука, основывающаяся на теории диалектического и исторического материализма, коренным образом отличается от психологии буржуазной и представляет собой качественно новый этап в развитии психологии 
 (*ответ*) психология 
 психодиагностика 
 генетика 
 философия
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: По мнению Ухтомского, _ как принцип работы нервных центров, соответствует, с психологической точки зрения, тому, что называется вниманием 
 (*ответ*) доминанта 
 действие 
 реакция 
 рефлекс 
Понятие «рефлекс» исходит к 
 (*ответ*) Декарту 
 Фрейду 
 Юнгу 
 Бехтереву 
Психика человека, его сознание возникло в процессе 
 (*ответ*) труда 
 естественного отбора 
 социальной революции 
 эволюции 
Свою основную научную концепцию Бехтерев называл сначала объективной психологией, а затем 
 (*ответ*) рефлексологией 
 психодиагностикой 
 рефлекторной психологией 
 морфологией мозга 
Семен Людвигович Франк является автором такого произведения, как 
 (*ответ*) «Душа человека» 
 «Объективная психология» 
 «Естествознание и мозг» 
 «Материалистическая диалектика» 
Сеченов стал первым в разработке учения о 
 (*ответ*) поведении 
 рефлексе 
 внимании 
 памяти 
Сила _ мышления человека заключается не столько в осознанности самого процесса деятельности 
 (*ответ*) логического 
 интеллектуального 
 психологического 
 интуитивного 
Ситуации, в которых необходима корреляционная психика, П.Я. Гальперин обозначал как ситуации 
 (*ответ*) «неотложного и однократного действия» 
 «рефлекторное действие» 
 «рефлексия» 
 «модель потребного будущего» 
Стремясь отграничить учение о простых рефлексах от своей концепции организации поведения, Бехтерев ввел особый термин - «_ рефлекс» 
 (*ответ*) сочетательный 
 психологический 
 условный 
 сигнальный 
Теория _ считает, что психическая структура состоит из элементов сознания 
 (*ответ*) структурализма 
 гештальтизма 
 функционализма 
 бихевиоризма 
Теория _ считает, что психическая структура состоит из взаимодействия функций 
 (*ответ*) функционализма 
 структурализма 
 гештальтизма 
 бихевиоризма 
Теория _ считает, что психическая структура состоит из динамики психических форм 
 (*ответ*) гештальтизма 
 структурализма 
 функционализма 
 бихевиоризма 
Теория _ считает, что психическая структура состоит из рефлексов 
 (*ответ*) рефлексологии 
 бихевиоризма 
 гештальтизма 
 психодиагностики 
Теория _ считает, что психическая структура состоит из стимулов и реакций 
 (*ответ*) бихевиоризма 
 структурализма 
 гештальтизма 
 функционализма
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Термин «_» ввел в науку А.Н. Леонтьев 
 (*ответ*) поле предметных значений 
 доминанта 
 семиосфера 
 ноосфера 
Термин «_» ввел в науку В.И. Вернадский 
 (*ответ*) ноосфера 
 доминанта 
 поле предметных значений 
 семиосфера 
Термин «_» ввел в науку Ю.М. Лотман 
 (*ответ*) семиосфера 
 доминанта 
 поле предметных значений 
 ноосфера 
У человека органом _ является кора полушарий головного мозга 
 (*ответ*) психики 
 логики 
 внимания 
 памяти 
Ухтомский является автором такого произведения, как 
 (*ответ*) «Доминанта как рабочий принцип нервных центров» 
 «Объективная психология» 
 «Естествознание и мозг» 
 «Материалистическая диалектика» 
Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности является прочным естественно-научным фундаментом для 
 (*ответ*) психологии 
 психодиагностики 
 генетики 
 философии 
Формула «мысль - это две трети рефлекса» принадлежит 
 (*ответ*) Сеченову 
 Юнгу 
 Мережковскому 
 Бехтереву 
Ценность понятия о _ определялась тем, что оно базировалось на принципе детерминизма, на строгой причинной зависимости работы живого тела от его устройства и внешних стимулов 
 (*ответ*) рефлексе 
 интеллекте 
 психомоторике 
 памяти 
Чем более творческой является ситуация, в которой в силу обстоятельств оказывается человек, т.е. чем меньше в ней возможностей использовать сложившиеся способы, тем большую роль в ней играет _ мышление 
 (*ответ*) интуитивное 
 психологическое 
 логическое 
 творческое
"Гениальный взмах сеченовской мысли" состоял в том, что он рефлекторную дугу превратил в кольцо:
 (*ответ*) да
 нет
"Ось" развития русской психологии задана именами И. Сеченова, И. Павлова, В. Бехтерева, А. Ухтомского:
 (*ответ*) да
 нет
Большевики чинили всяческие препятствия научной работе И. Павлова и его учеников:
 (*ответ*) нет
 да
В период после 1991 года психология, философия и педагогика в России переживают период небывалого рассвета:
 (*ответ*) нет
 да
В развитии психологии русские специалисты всегда старались догнать западных:
 (*ответ*) нет
 да
В. М. Бехтерев был военным генералом:
 (*ответ*) да
 нет
В. М. Бехтерев мечтал создать теорию воспитания целостного, а не частичного человека:
 (*ответ*) да
 нет
Ведущие советские философы и психологи одновременно могли быть и партийными, и государственными деятелями:
 (*ответ*) да
 нет
Возбуждение и торможение И. Павлов считал двумя основными процессами в центральной нервной системе:
 (*ответ*) да
 нет
Всю свою жизнь Н. Н. Ланге проработал в Киеве:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Высшее духовное образование помогло А. Ухтомскому открыть принцип доминанты:
 (*ответ*) нет
 да
Доминанта как принцип работы нервных центров, соответствует с психологической точки зрения тому, что называется вниманием:
 (*ответ*) да
 нет
За свои исследования второй сигнальной системы И. Павлов был удостоен Нобелевской премии:
 (*ответ*) да
 нет
И. Павлов мечтал понять природу "мук сознания":
 (*ответ*) да
 нет
И. Павлов, В. Бехтерев и А. Ухтомский искали пути научного объяснения социальной природы человеческой психики:
 (*ответ*) да
 нет
И. Сеченов предположил, что мысль - это задержанное в центральной нервной системе движение:
 (*ответ*) да
 нет
Объединенная сессия Академии наук СССР и Академии медицинских наук СССР (1950)поставила перед советской психологией задачу перестройки ее на естетственно-научном фундаменте Павловского учения:
 (*ответ*) да
 нет
Определение психологии, данное в "Кратком философском словаре" 1954 года, отражает направление развития психологии в России в предшествующие 100 лет:
 (*ответ*) да
 нет
Русская психология второй половины XIX - начала XX века является единственно надежным фундаментом развития современной мировой психологии:
 (*ответ*) да
 нет
Тесное сотрудничество в рамках одной лаборатории помогло И. Павлову и В. Бехтереву добиться выдающихся результатов в науке:
 (*ответ*) нет
 да
В первые годы после Октябрьской революции 1917 года все ведущие психологи России объединились под знаменем марксизма:
 (*ответ*) нет
 да
В первые годы после Октябрьской революции самой популярной газетой в России стала газета "Под знаменем марксизма":
 (*ответ*) нет
 да
Вербальная память присуща только человеку:
 (*ответ*) да
 нет
Вопрос о психическом развитии был в педологии центральным:
 (*ответ*) да
 нет
Гениальный Аристотель ввел понятие "зона ближайшего развития":
 (*ответ*) нет
 да
Диктат марксистской идеологии отбросил российскую психологию на много десятилетий назад:
 (*ответ*) нет
 да
Знак - "психологическое орудие", посредством которого строится сознание:
 (*ответ*) да
 нет
Л. С. Выготский искренне увлекся методологией марксизма-ленинизма:
 (*ответ*) да
 нет
Л. С. Выготский умело соединял деятельность партийного руководителя с научной работой:
 (*ответ*) нет
 да
Марксизм утверждал, что человек - природное существо, но природа его социальна:
 (*ответ*) да
 нет
Нельзя жить, не осмысливая духовно жизнь:
 (*ответ*) да
 нет
Образ жизни советского человека изображался в СССР высшим этапом в развитии человеческой культуры:
 (*ответ*) да
 нет
Последние 15 лет в развитии психологии в России некоторые исследователи называют "золотым веком" русской психологии:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Принципы материализма и диалектики помогли занять российской психологии ведущие позиции в мировой психологии:
 (*ответ*) да
 нет
С. Л. Рубинштейн попытался соединить сознание с процессом деятельности:
 (*ответ*) да
 нет
Современные гуманитарные науки в своем развитии значительно опережают другие науки:
 (*ответ*) нет
 да
Содержание терминов "психозойская эра" и "ноосфера" примерно одинаковое:
 (*ответ*) да
 нет
Философия марксизма содержала ряд постулатов, которые могли быть продуктивно применены в психологии:
 (*ответ*) да
 нет
В своей концепции творчества Я.А. Пономарев сопоставляет два возможных механизма решения задач - логического и интуитивного:
 (*ответ*) да
 нет
В современной академической психологии популярны два подхода к исследованию психического - субъектно-деятельностный и "объектно-процессуальный":
 (*ответ*) да
 нет
Вопрос о материальности психического решен в научной психологии популярны два подхода к исследованию психического - объектно-деятельностный и "объектно-процессуальный":
 (*ответ*) да
 нет
Вопрос:"Психика материальна или идеальна?" поставлен не корректно:
 (*ответ*) да
 нет
Говоря о предметно развернутом богатстве человеческого существа, К.Маркс имел в виду "присвоение" современной ему общечеловеческой культуры:
 (*ответ*) да
 нет
Животные навсегда остаются "рабами" открывающегося перед ними поля действия:
 (*ответ*) да
 нет
И.П. Павлов разделил людей на мыслителей и образный типы:
 (*ответ*) да
 нет
Когнитивная психология близка к решению проблем психологии творчества:
 (*ответ*) нет
 да
Модель потребного будущего выступает как условие и как результат психической экстраполяции:
 (*ответ*) да
 нет
Модель потребного будущего непосредственно связана с гомеостазисными тенденциям в отношениях организма со средой:
 (*ответ*) да
 нет
Н.Н. Нечаев прав, связывая творчество с деятельностью логического мышления:
 (*ответ*) нет
 да
Орёл видит значительно дальше, чем человек, но человеческий глаз замечает в вещах значительно больше. чем глаз орла:
 (*ответ*) да
 нет
Осознание не может быть механизмом развития интуитивно найденного решения:
 (*ответ*) да
 нет
Природные свойства того или иного объекта мы можем "увидеть" лишь в меру их "очеловечивания", осуществленной их социализации:
 (*ответ*) да
 нет
Проблема психологии творчества продолжает быть одной из основных проблем современной академической психологии:
 (*ответ*) да
 нет
Процесс творческого мышления задачи решения состоит из трёх стадий:
 (*ответ*) да
 нет
Психология творчества - один их наиболее разработанных отделов научной психологии:
 (*ответ*) нет
 да
Слова:"Так, как хочу, не умею, так, как могу, - не хочу",- сказал поэт Борис Пастернак:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Современный литературный конвейер, выпускающий под фамилией-псевдонимом какого-то автора книгу за книгой, невозможен без "литературных рабов":
 (*ответ*) да
 нет
Согласно Я.А. Пономареву, к разряду творческих может быть отнесенная лишь та задача, которая решается чисто логическим путем:
 (*ответ*) нет
 да
Я.А. Пономарев связывает творчество с деятельностью интуиции:
 (*ответ*) да
 нет
_ есть орган духа 
 (*ответ*) Язык 
 Воля 
 Разум 
 Мысль 
_ - это эволюция человека как особой формы живой материи, обладающей сознанием 
 (*ответ*) Анропогенез 
 Филогенез 
 Космогенез 
 Энтропия 
_ ввел понятие духовного производства 
 (*ответ*) Маркс 
 Гераклит 
 Демокрит 
 Спиноза 
_ есть творческий процесс синтеза 
 (*ответ*) Жизнь 
 Дух 
 Разум 
 Сознание 
_ не принадлежит никакой нации 
 (*ответ*) Дух 
 Воля 
 Разум 
 Язык 
_ впервые сформулировал понятие о бессознательной психике 
 (*ответ*) Лейбниц 
 Гераклит 
 Демокрит 
 Спиноза 
_ зарождается в замкнутой системе, свидетельствует о накоплении инерции, что приводит жизнь к разложению 
 (*ответ*) Энтропия 
 Онтология 
 Аксиология 
 Культурология 
_ писал: «Сцена всеобщей истории страшно выросла за последнее время и теперь совпала с целым земным шаром» 
 (*ответ*) Соловьев 
 Гегель 
 Бердяев 
 Лосев 
_ сущность человека есть его внутренняя, а не внешняя характеристика 
 (*ответ*) Родовая 
 Разумная 
 Социальная 
 Духовная 
_ человека есть его внутреннее освобождение от тотальной временной зависимости 
 (*ответ*) Свобода 
 Абсолют 
 Красота 
 Гармония 
_ - мера неупорядоченности элементов в системе, их хаос, броуновское движение 
 (*ответ*) Энтропия 
 Онтология 
 Аксиология 
 Культурология 
_ есть свойство живой системы, встроенной в более широкую, которая, в свою очередь, встроена в следующую, и т.д. 
 (*ответ*) Эквифинальность 
 Энтропия 
 Информация 
 Редукционизм 
_ имеет парадоксальную природу, не укладывающуюся в рамки одной какой-либо философской или научной методологии, пусть и чрезвычайно логически и инструментально аргументированной 
 (*ответ*) Человек 
 Душа 
 Разум 
 Социум
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: _ озвучивает потоки Бытия 
 (*ответ*) Язык 
 Воля 
 Разум 
 Мысль 
_ писал: «Тайна бытия человеческого не в том, чтобы жить, а в том, для чего жить …» 
 (*ответ*) Достоевский 
 Соловьев 
 Мережковский 
 Чехов 
_ писал: «Человек - садовник космогенеза» 
 (*ответ*) Циолковский 
 Соловьев 
 Мережковский 
 Чехов 
_ полагал, что движущая сила развития организма лежит в приспособительных отношениях организма со средой 
 (*ответ*) Дарвин 
 Гераклит 
 Демокрит 
 Спиноза 
_ руководствовался биологическим критерием «выжить и размножиться» 
 (*ответ*) Фрейд 
 Адлер 
 Юнг 
 Ницше 
_ следует называть деятельность, которая позволяет человеку не просто «выживать», но преображать мир, созидая новую реальность 
 (*ответ*) Творческой 
 Человеческой 
 Интуитивной 
 Социальной 
_ хранит алгоритмы идеального развития человека 
 (*ответ*) Духовная культура 
 Сознание человека 
 Вселенная 
 Человеческое Бытие 
_ - это всегда прикосновение к абсолюту, это пробуждение своих духовных потенций 
 (*ответ*) Идеал 
 Разум 
 Гармония 
 Красота 
_ - это крайняя эгоистическая форма 
 (*ответ*) Фанатизм 
 Анропогенез 
 Космогенез 
 Энтропия 
_ - это эволюция планеты 
 (*ответ*) Космогенез 
 Анропогенез 
 Филогенез 
 Энтропия 
_ выдвинул положение о существовании коллективного бессознательного 
 (*ответ*) Юнг 
 Гераклит 
 Демокрит 
 Спиноза 
_ есть преодоление неопределенности, хаоса и упорядочивание, совершенствование бытия 
 (*ответ*) Жизнь 
 Дух 
 Разум 
 Сознание 
_ как наиболее проявленное и целостное состояние Бытия есть то искомое совершенство мира, которое, как в фокусе, собирает все эволюционные устремления в единство и более никакими причинами не определяется 
 (*ответ*) Гармония 
 Дух 
 Абсолют 
 Свобода 
_ реальность всегда порождена некоторой исходной (константной) реальностью 
 (*ответ*) Виртуальная 
 Ноосферическая 
 Компьютерная 
 Технологическая
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: _ является одновременно и объектом, и субъектом Бытия, имеет материальную и духовную природу 
 (*ответ*) Человек 
 Филогенез 
 Разум 
 Дух 
_, отражая цели и законы эволюции, определяет и формирует эмпирическое бытие 
 (*ответ*) Сознание 
 Филогенез 
 Разум 
 Дух 
_ - учение о преобразующей деятельности человека 
 (*ответ*) Культурология 
 Онтология 
 Аксиология 
 Философия 
_ - учение о сущности и формах Бытия 
 (*ответ*) Онтология 
 Аксиология 
 Культурология 
 Философия 
_ - учение о ценности познания 
 (*ответ*) Аксиология 
 Онтология 
 Культурология 
 Философия 
_ - это эволюция человечества 
 (*ответ*) Филогенез 
 Анропогенез 
 Космогенез 
 Энтропия 
_ антропология понимается как учение, фиксирующее процесс становления человека как творческой индивидуальности 
 (*ответ*) Философская 
 Психологическая 
 Корреляционная 
 Диалектическая 
_ как философский метод гораздо глубже отражает сложность мира, потому что вносит в его описание ценностный аспект и дает импульс для творческого разрешения проблемы 
 (*ответ*) Парадокс 
 Алгоритм 
 Анализ 
 Синтез 
_ представлял человека высшей ступенью объективации и самопознания «мирового разума» 
 (*ответ*) Гегель 
 Гераклит 
 Демокрит 
 Спиноза 
_ культура - это важнейший посредник между эволюцией мира и творческим проявлением человека на Земле 
 (*ответ*) Духовная 
 Психологическая 
 Человеческая 
 Социальная 
_ настаивал на незавершенности человека 
 (*ответ*) Ницше 
 Гераклит 
 Демокрит 
 Спиноза 
_ вводит в психологию понятие «личностный идеал» 
 (*ответ*) Адлер 
 Фрейд 
 Юнг 
 Ницше 
_ мышление - это особый дар связывать проявления духовного мира с земным, дар откровения (открытия, снятия покрова с тайны) 
 (*ответ*) Символическое 
 Психологическое 
 Философское 
 Интуитивное 
«Величие души обнаруживается не в том, что человек достигает какой-нибудь крайности, а в том, что он умеет сразу коснуться обеих крайностей и наполнить весь промежуток между ними» - это цитата 
 (*ответ*) Паскаля 
 Ленина 
 Спинозы 
 Тагора
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: «Глубинная» психология Фрейда трансформировалась в «вершинную» психологию Франкла - «психологию _» 
 (*ответ*) духовности 
 Абсолюта 
 Духа 
 Вселенной 
«Желай только того, что недостижимо!» - это цитата 
 (*ответ*) Лао-Цзы 
 Цезаря 
 Ленина 
 Гипократа 
«Потенциальные возможности совершенства пересиливают существующие противоречия … ибо воля есть наивысшее стремление к жизни, сегодня еще далекой от нас …» - это цитата 
 (*ответ*) Тагора 
 Ленина 
 Спинозы 
 Паскаля 
«…мышление, перехваченное языком, образует мысль…» - это цитата 
 (*ответ*) Гийома 
 Ленина 
 Спинозы 
 Паскаля 
Антиподом целевой информации является 
 (*ответ*) энтропия 
 онтология 
 аксиология 
 культурология 
Бунге различает, прежде всего, чувственную и интеллектуальную 
 (*ответ*) интуицию 
 гармонию 
 волю 
 психику 
В _ культуре проявлены универсальные силы человека, она является особым способом включения человека в эволюционные процессы на Земле 
 (*ответ*) духовной 
 психологической 
 человеческой 
 социальной 
В качестве инструмента самопознания эпохи уровень _ отражает и фиксирует способность человеческого сообщества познавать мир 
 (*ответ*) философии 
 экономики 
 психологии 
 культуры 
Влекомая к совершенству, _ может быть лишь «сверхличностной» или «сверхсознательной» 
 (*ответ*) личность 
 антропология 
 воля 
 психика 
Впервые _ трактовал тело и психику как два самостоятельных и антагонистических начала 
 (*ответ*) Платон 
 Гераклит 
 Демокрит 
 Спиноза 
Дж. Гибсон в своей книге «Экологический подход к зрительному восприятию» пишет, что органом зрения является не глаз, а система 
 (*ответ*) «глаз-голова-тело» 
 «глаз-мысль» 
 «анализ-синтез» 
 «глаз-ухо» 
Для _ дух равнозначен мышлению и он есть качество, присущее человеку от природы 
 (*ответ*) Спинозы 
 Гегеля 
 Лейбница 
 Платона 
Жизнь есть функция 
 (*ответ*) бытия 
 духа 
 разума 
 сознания 
Именно _ является «местом встречи» эволюции с прошлыми накоплениями человечества 
 (*ответ*) детство 
 сознание человека 
 человеческое Бытие 
 Вселенная 
Интеллектуальная интуиция связана с познавательной деятельностью человека, наиболее адекватно выражающейся в _ творчестве 
 (*ответ*) философском 
 психологическом 
 интуитивном 
 символическом
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Интуиция как воображение - это, по Бунге, _ интуиция 
 (*ответ*) чувствительная 
 человеческая 
 идеальная 
 животная 
Интуиция как восприятие - это, по Бунге, _ интуиция 
 (*ответ*) чувствительная 
 человеческая 
 идеальная 
 животная 
Интуиция как оценка - это, по Бунге, _ интуиция 
 (*ответ*) интеллектуальная 
 человеческая 
 идеальная 
 животная 
Интуиция как разум - это, по Бунге, _ интуиция 
 (*ответ*) интеллектуальная 
 человеческая 
 идеальная 
 животная 
Культурная _ возникает на стыке философии и психологии и опирается на иное представление о разворачивании наследственной информации, заложенной в генетике человека 
 (*ответ*) антропология 
 логика 
 психология 
 философия 
Лосский является основоположником такого направления в гносеологии, как 
 (*ответ*) интуитивизм 
 филогенез 
 космогенез 
 энтропия 
Мерой же неопределенности является 
 (*ответ*) информация 
 энтропия 
 эквифинальность 
 редукционизм 
Многие современные философы считают _ апофеозом диалектического мышления 
 (*ответ*) интуицию 
 гармонию 
 волю 
 психику 
На Земле эволюция подарила человеку (и только ему!) самый надежный критерий оценки и узнавания совпадения всех смыслов Бытия - чувство 
 (*ответ*) гармонии 
 абсолюта 
 красоты 
 справедливости 
Наличие _ в человеческой деятельности всегда свидетельствует об индивидуальной работе человека над собой 
 (*ответ*) идеала 
 разума 
 гармонии 
 красоты 
Неотъемлемым компонентом религиозной идеологии было утверждение о 
 (*ответ*) бессмертии души 
 существовании божественной души 
 могуществе Бога 
 единобожии 
По мнению Лесгафта, _ связан с приобретением опыта 
 (*ответ*) рассудок 
 интеллект 
 разум 
 дух 
Понятие «_» в переводе с латинского звучит как «сфера разума» 
 (*ответ*) ноосфера 
 анропогенез 
 филогенез 
 космогенез 
Примером долгосрочной программы является та, которая поддерживает _ человека 
 (*ответ*) почерк 
 волю 
 интеллект 
 зрение 
Сегодня в мире около _ тысяч профессий 
 (*ответ*) 40 
 20 
 10 
 100 
Современные биология, биофизика, космология, комплексная теория систем отказались от концепции _ в объяснении жизни и определяют жизнь как явление эквифинальности 
 (*ответ*) редукционизма 
 онтологии 
 информации 
 эквифинальности
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Создателем теории происхождения видов является 
 (*ответ*) Дарвин 
 Юнг 
 Бехтерев 
 Павлов 
Способность к _ есть свидетельство качественной включенности человека в ритмы эволюции и непосредственно связана с уровнем его целостности как природного и духовного существа 
 (*ответ*) интуиции 
 идеализации 
 анализу 
 синтезу 
Сущность активно-преобразующего отношения человека к миру надо искать в его родовой потребности в 
 (*ответ*) самореализации 
 духовности 
 абсолюте 
 истине 
Только русская религиозная _ принципиально начиналась как «философия Всеединства» 
 (*ответ*) философия 
 онтология 
 аксиология 
 культурология 
У _ - Демокрита, Эпикура и Лукреция - душа трактуется как вещественный оживотворяющий тело орган, руководимый также материальным началом - духом, или иначе, разумом, управляющим всеми явлениями жизни 
 (*ответ*) атомистов 
 эпикурейцев 
 стоиков 
 натурфилософов 
У _ натурфилософов - Фалеса, Анаксимена и Гераклита - душа трактуется как оживотворяющая людей и животных форма элемента, являющегося первоначалом мира 
 (*ответ*) ионических 
 эпикурейских 
 стоических 
 атомистических 
Утверждается, что у человека имеются _ способности 
 (*ответ*) биокомпьютерные 
 магические 
 космические 
 интуитивные 
Эволюция животного мира шла в направлении создания и усложнения 
 (*ответ*) мозговых структур 
 психики 
 интеллекта 
 сознания
Адлер доказывал, что силы прошлого должны иметь приоритет перед силами будущего:
 (*ответ*) нет
 да
Антиподом целевой информации является энтропия - мера неупорядоченности элементов в системе:
 (*ответ*) да
 нет
Большинство современных философских антропологов полагают, что каждый нормальный человек является активным фактором космогенеза:
 (*ответ*) да
 нет
Каждый народ совершенно прав, когда думает, что является избранным:
 (*ответ*) нет
 да
Культура чувств зависит от того языка, на котором человек думает:
 (*ответ*) да
 нет
Культурная антропология возникла на стыке философии и психологии:
 (*ответ*) да
 нет
Л. С. Выготский сформулировал культурно-исторический взгляд на развитие психологии под влиянием работ И. П. Павлова:
 (*ответ*) нет
 да
Лучший путь для развития интуиции - углубленное изучение формальной логики:
 (*ответ*) нет
 да
Марио Бунге предложил популярную классификацию форм интуиции:
 (*ответ*) да
 нет
Понятие "ядро личности" разработано в российской психологии в последние годы:
 (*ответ*) нет
 да
Пора пересматривать объем понятия "генотип человека":
 (*ответ*) да
 нет
Порождение речи есть всегда оформление внутренней речи:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Психология как самостоятельная наука отделилась от философии в конце XIX века и больше с ней не взаимодействует:
 (*ответ*) неверно
 верно
Смысл жизни состоит в выживании:
 (*ответ*) нет
 да
Согласно принципу антропности, человек одинок во Вселенной:
 (*ответ*) нет
 да
Структурное совпадение Вселенной, человека и языка позволяет говорить об универсальности языковой картины мира:
 (*ответ*) да
 нет
Философская антропология занимается интерпретацией данных, получаемых при археологических раскопках:
 (*ответ*) нет
 да
Философская антропология понимается как учение, фиксирующее процесс становления человека как творческой индивидуальности:
 (*ответ*) да
 нет
Человек рождается с потребностью своего полного самораскрытия:
 (*ответ*) да
 нет
Чем дальше в вечность уходит цель человека, тем он свободнее в настоящем:
 (*ответ*) да
 нет
В каждый момент исторического времени содержание термина "человек" меняется за счет стремительного роста общемировой культуры:
 (*ответ*) да
 нет
В качестве первого определения гармонической личности выступает ничем не ограниченная самодеятельность:
 (*ответ*) да
 нет
Воспитание - целенаправленное развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества:
 (*ответ*) да
 нет
Воспитание ребенка целиком зависит от воспитателя:
 (*ответ*) нет
 да
Всё, что изучают, всё, что предметно осваивают школьники, должно стать необходимым средством их общения:
 (*ответ*) да
 нет
Как правило, современный труд имеет творческий характер:
 (*ответ*) да
 нет
Когда труд становится только средством для создания вещей и вещного богатства, он перестает быть способом формирования мира человека:
 (*ответ*) да
 нет
Коллектив всегда оказывает положительное влияние на развитие творческих способностей своих членов:
 (*ответ*) нет
 да
Мораль и нравственность - одно и то же:
 (*ответ*) нет
 да
На свои действия человек смотрит глазами другого:
 (*ответ*) да
 нет
Начиная какое-то дело, необходимо четко определить цель, задачи, принципы, методы и средства:
 (*ответ*) да
 нет
Осознать необходимость - значит осознать проблему, осознать противоречие, лежащее в основании проблемы:
 (*ответ*) да
 нет
Педагог - лицо, ведущее практическую работу по воспитанию, образованию и обучению детей и молодежи и имеющее специальную подготовку в этой области:
 (*ответ*) да
 нет
Положительная свобода есть свобода принятия и творения действительности:
 (*ответ*) да
 нет
Развитие человека происходит в форме данного ему от природы тела или физиологических механизмов жизнедеятельности этого тела:
 (*ответ*) нет
 да
Родовая сущность человека состоит в том, чтобы быть патриотом своей страны:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Сочетать формирование личности с формированием частичного человека - довольно легко:
 (*ответ*) нет
 да
Творческая личность формируется только в социальных условиях, которые определяются свободным и неэксплуатируемым трудом:
 (*ответ*) да
 нет
Творческое мышление выходит за пределы вещной логики и вещного здравого смысла:
 (*ответ*) да
 нет
Человек есть результат стечения обстоятельств, каждое из которых детерминировано бесконечной цепью причинных связей в прошлом:
 (*ответ*) нет
 да
Биокомпьютеры появились на рынке недавно:
 (*ответ*) нет
 да
В основе работы биокомпьютера лежит имитационное моделирование:
 (*ответ*) да
 нет
В сознание проникает только важнейшая информация:
 (*ответ*) да
 нет
Виртуальный объект существует хотя и не субстанционально, но реально:
 (*ответ*) да
 нет
Горизонты сознания и мышления постоянно расширяются:
 (*ответ*) да
 нет
Грядущая эпоха, по прогнозам специалистов, будет очень человечной и ментальной:
 (*ответ*) да
 нет
Компьютерная безграмотность менее опасна, чем духовное невежество:
 (*ответ*) да
 нет
Любознательность и пытливость мысли характерны и для очень отсталых племен:
 (*ответ*) да
 нет
Математическое моделирование при изучении психики человека имеет большие перспективы:
 (*ответ*) нет
 да
Не исключено, что биокомпьютер является механизмом принятия интуитивных решений:
 (*ответ*) да
 нет
Обычный компьютер и биокомпьютер имеют одинаковую природу:
 (*ответ*) нет
 да
Парапсихология является "точкой роста" современной психологии:
 (*ответ*) нет
 да
Развитие языка у ребенка есть творческий процесс:
 (*ответ*) да
 нет
Распад энергоинформационного поля семьи способствует ее сплочению:
 (*ответ*) нет
 да
Творчество человека прямо пропорционально его церковной вере:
 (*ответ*) нет
 да
Теперь спрашивают, какое общественное устройство лучше соответствует природе человека:
 (*ответ*) да
 нет
Термин "виртуальный" используется исключительно в психологии:
 (*ответ*) нет
 да
Термин "духовное производство" в науку ввел Фридрих Энгельс:
 (*ответ*) нет
 да
Технократическое мышление рассматривается многими учеными Запада как главный порок человечества:
 (*ответ*) да
 нет
Формирование важнейших социальных навыков переместилось в среду неформального общения подростков и молодежи:
 (*ответ*) да
 нет
_ должен управлять вниманием детей в ходе занятия, умело переключать их с игры на творчество 
 (*ответ*) Педагог 
 Родитель 
 Воспитатель 
 Психолог
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: _ общество не знало учебных заведений, специально предназначенных для общекультурного воспитания детей и подростков 
 (*ответ*) Традиционное 
 Первобытное 
 Социальное 
 Культурное 
_, называет игру «пограничным феноменом» нашей жизни, где человек проявляет себя как свободную личность 
 (*ответ*) В. Финк 
 Эрнст Мейман 
 Хуан Уарте 
 Вильям Штерн 
_ воспроизводится ребенком в качестве главного в человеческих отношениях 
 (*ответ*) Содержание игры 
 Инициатива 
 Игровое действие 
 Сюжет игры 
_ говорил, что детская игра - это возможность отыскать себя в обществе, себя в человечестве, себя во Вселенной 
 (*ответ*) Януш Корчак 
 Дж. Уотсон 
 В. Прейер 
 Д.Б. Эльконин 
_ - современное направление научно-практической деятельности интенсивно развивается, завоевывая в последнее десятилетие все большее признание 
 (*ответ*) Игротерапия 
 Психотерапия 
 Логопедия 
 Процессы колективообразования 
_ игра делает необходимым ориентировку ребенка одновременно в двух планах 
 (*ответ*) Творческая сюжетно-ролевая 
 Организованная 
 Игра-придумывание 
 Ролевая 
_ писал(ла): «Придумать детскую игру есть, может быть, одна из труднейших задач взрослого человека» 
 (*ответ*) К. Ушинский 
 И.И. Фришман 
 С.Л. Новоселова 
 Л. Выготский 
_ подчеркивал, что игры ребенка с игрушками-материалами, из которых он конструирует, «ближе всего стоят к нормальной человеческой деятельности» 
 (*ответ*) А.С. Макаренко 
 В.М. Захаров 
 Дж. Брунер 
 А.Э. Жилко 
_ считает игровую технологию одной из организационных форм педагогического процесса 
 (*ответ*) А.С. Прутченков 
 А.Е. Наговицын 
 С.В. Григорьев 
 С.Л. Новоселова 
_ отмечает, что само понятие игровой деятельности является новым, обоснованно введенным в научный оборот на рубеже 1980-1990-х годов 
 (*ответ*) С.В. Григорьев 
 А.В. Запорожец 
 Д.Б. Эльконин 
 А.Н. Леонтьсв 
_ - прогностический критерий различий между людьми по эффективности деятельности 
 (*ответ*) Способности 
 Ум 
 Талант 
 Темперамент 
«Игра как деятельность, отличная от других, определяет то, что ее мотив лежит в ней самой», - считал 
 (*ответ*) А.Н. Леонтьев 
 X. Вернер 
 Л.С. Выготский 
 П.Я. Гальперин 
Автором труда «Об обращении небесных сфер» является 
 (*ответ*) Коперник 
 Бэкон 
 Платонов 
 Платон 
В играх «без правил» правила создаются 
 (*ответ*) участниками 
 наблюдателем 
 воспитателем 
 руководителем игры 
В игре ребенок духовно утверждает себя в мире, ощущает силу своих _ способностей 
 (*ответ*) духовных 
 педагогических 
 физических 
 музыкальных
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В истории России характер игр и праздничных действий был регламентирован _, к которым были приурочены праздники 
 (*ответ*) временем 
 природными явлениями 
 онтогенезом 
 событиями 
В младенческом возрасте первостепенное значение для развития ребенка имеет(ют) 
 (*ответ*) общение с ним взрослого 
 цвета 
 манипуляции 
 игрушки 
В процессе игры субъект игровой деятельности выражает 
 (*ответ*) субъективно-личностный мир 
 реальность 
 социально-педагогический аспект 
 потребность в игре 
В современной России государственные структуры по существу отвергают ребенка с его 
 (*ответ*) интересами 
 психологическими проблемами 
 раздражительностью 
 умственными способностями 
В творческой игре активность детей направлена на 
 (*ответ*) выполнение правил 
 память 
 интеллект 
 внимание 
В_ в XVI-XIX веках появляются дидактические игры с возможностью выбора, экспериментирования, соревнования и овладения новыми проявлениями собственной инициативы 
 (*ответ*) Европе 
 Китае 
 Америке 
 России 
Временное переживание какого-нибудь чувства - это 
 (*ответ*) эмоции 
 воображение 
 восприятие 
 темперамент 
Высшая ступень развития подвижных игр - это _ игры 
 (*ответ*) спортивные 
 дидактические 
 сюжетно-ролевые 
 настольные 
Деятельность детей, основным содержанием которой является отражение окружающей жизни в разных постройках и связанных с ними действиях, - это игра 
 (*ответ*) строительная 
 сюжетно-ролевая 
 конструктивная 
 ролевая 
Дидактическая игра является характерной для детей от _ лет 
 (*ответ*) 1 года до 7 
 12 до 15 
 10 до 12 
 8 до 10 
Для игры в шахматы характерны действия: 1) расчет; 2) планирование; 3) оценка; 4) стратегия; 5) гамбит 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 3, 4, 2 
 2,4, 5 
 4, 5, 1 
Жизненно необходимый компонент деятельности для любого человека - это 
 (*ответ*) игра 
 средства 
 объект 
 субъект 
Запечатление, сохранение и последующее воспроизведение следов прошлого опыта - это 
 (*ответ*) память 
 чувства 
 восприятие 
 воображение 
Игра - это 
 (*ответ*) деятельность, преодолевающая эгоцентризм 
 микрогенез 
 закон развития высших психических функций 
 интериоризация
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Игра выражает _ в преобразовании окружающей действительности 
 (*ответ*) потребность 
 методику 
 определенность 
 самобытность 
Игра, в которой ребенок самостоятельно создает сюжет, сценарий своей игры, - это _ игра 
 (*ответ*) режиссерская 
 театрализованная 
 драматическая 
 ролевая 
Игру «девятым валом детского развития» называл(ла) 
 (*ответ*) Л.С. Выготский 
 А. Бине 
 Ф. Гальтон 
 Д.В. Менджерицкая 
Игру определяют как 
 (*ответ*) вид непродуктивной деятельности 
 имитацию 
 объективную реальность 
 досуг 
Игры распространены с управляемой предметной 
 (*ответ*) реальностью 
 пространственностью 
 деятельностью 
 традиционностью 
Изменение культуры в ходе исторического развития человечества изменяет и характер 
 (*ответ*) памяти 
 психики 
 интеллекта 
 внимания 
Имеется гипотеза, что детские игры генетически связаны с _ действиями взрослых 
 (*ответ*) ритуальными 
 подсознательными 
 дидактическими 
 мифологическими 
Исследования показали, что народные игры способствуют формированию у детей универсальных родовых _ способностей человека 
 (*ответ*) психических 
 социальных 
 интеллектуальных 
 психосоматических 
К двухлетнему возрасту дети овладевают основами фантастически сложного и исключительно человеческого дара - это 
 (*ответ*) речь 
 мышление 
 хождение 
 память 
К теоретическим методам-операциям игровой деятельности можно отнести: 1) наблюдение; 2) операции логического мышления; 3) эксперимент; 4) воображение 
 (*ответ*) 2, 4 
 1, 3 
 3, 4 
 1, 2 
Конструктивная деятельность - это 
 (*ответ*) практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению 
 одно из средств социального становления ребенка 
 деятельность детей, основным содержанием которой является отражение окружающей жизни в разных постройках и связанных с ними действиях 
 связь с художественной, конструктивно-технической деятельностью взрослых 
На современном этапе _ культура вступила в период бурных и интенсивных изменений, связанных с научно-техническим переоснащением и информатизацией 
 (*ответ*) игровая 
 корпоративная 
 национальная 
 современная 
Наиболее ярко отражен первый этап становления теории игры в работах таких авторов: 1) С.Л. Новоселова; 2) Н.К. Крупской; 3) В.А. Власова; 4) А.С. Макаренко; 5) А.В. Суровцева 
 (*ответ*) 2, 4, 5 
 1, 3, 4 
 3, 4, 5 
 1, 2, 3
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Уральский государственный горный университет УГГУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     58.52

Горно-механический факультет
Машиностроение (15.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Оборудование и технология повышения износостойкости и восстановление деталей машин и аппаратов
•    Бюджетных мест: 25
•    4 года

Инженерно-экономический факультет
Информатика и вычислительная техника (09.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Информационные технологии
•    Бюджетных мест: 25
•    4 года
Теология (48.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Исламская теология
•    Бюджетных мест: 25
•    4 года
Теология (48.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Православная теология
•    Бюджетных мест: 25
•    4 года

Факультет гражданской защиты
Технология транспортных процессов (23.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Организация и безопасность движения
•    Бюджетных мест: 25
•    4 года
Техносферная безопасность (20.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Защита в чрезвычайных ситуациях
•    Бюджетных мест: 25
•    4 года
Вопрос: Наука о воспитании и обучении человека - это 
 (*ответ*) педагогика 
 физическая культура 
 социология 
 психология 
Область действительности, которая воспроизводится детьми в игре, - это 
 (*ответ*) сюжет игры 
 сообразительность 
 игровое действие 
 содержание игры 
Общественная организация, объединяющая группы людей в целях общения, связанного с политическими, научными, художественными, спортивными, досуговыми и другими интересами, - это 
 (*ответ*) клуб 
 круглый стол 
 сообщество 
 форум 
Одним из главных назначений игры является 
 (*ответ*) развитие личности и вывод человека на творческое поведение 
 развитие интеллектуальных способностей человека 
 только вывод человека на творческое поведение 
 только развитие личности 
Описание игровой деятельности в логической структуре - это 
 (*ответ*) аспект методологии 
 личность 
 психологический анализ ребенка 
 филогенез 
Основным институтом социализации ребенка на данном этапе является 
 (*ответ*) семья 
 развитие 
 социальная защита 
 труд 
Основным механизмом социализации в раннем возрасте является 
 (*ответ*) подражание 
 самоограничение 
 идентификация 
 поведение 
Первый этап становления теории игры охватывает 
 (*ответ*) первую половину ХХ в. 
 начало XXI в. 
 вторую половину ХХ в. 
 середину ХIX в. 
Переживаемые в различной форме внутренние отношения человека к предметам и явлениям действительности 
 (*ответ*) чувства 
 эмоции 
 темперамент 
 воображение 
По мнению _, в игре формируется и реализуется символическая функция мышления 
 (*ответ*) Ж. Пиаже 
 А.Н. Гвоздева 
 В. Прейера 
 В.С. Мухина 
По мнению _, в игре в полной мере выражает себя принцип единства аффекта и интеллекта 
 (*ответ*) Льва Семеновича Выготского 
 Александра Романовича Лурия 
 Дейла Карнеги 
 Шарлотты Бюлер 
По мнению Е.Е. Кравцовой, режиссерская игра в дошкольном возрасте является 
 (*ответ*) начальной ступенью развития игры 
 мелким игровым материалом 
 постепенным упрощением сюжета игры 
 психологическим смыслом игры 
По мнению П.П. Блонского, к первому классу интеллектуальных игр можно отнести: 1) прятки; 2) шашки; 3) мозаику; 4) шахматы; 5) конструктор 
 (*ответ*) 1, 3, 5 
 3, 4, 5 
 2, 4 
 2, 5 
По мнению П.П. Блонского, ко второму классу интеллектуальных игр можно отнести: 1) прятки; 2) шашки; 3) мозаику; 4) шахматы; 5) конструктор 
 (*ответ*) 2, 4 
 3, 4, 5 
 1, 3, 5 
 2, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Под _ чаще всего понимают анатомо-физиологические особенности мозга 
 (*ответ*) задатками 
 интеллектом 
 характером 
 способностью 
Познавательную деятельность можно активизировать 
 (*ответ*) посредством позиционных и компьютерных игр 
 посредством игры-придумывания 
 с помощью спортивных игр 
 с помощью ролевых игр 
Показатель уровня достижения детей в усвоении знаний - это 
 (*ответ*) результат дидактической игры 
 педагогическая ценность 
 логическая структура 
 игровое действие 
Предметы, которыми играют дети и которые составляют материальный центр игры, относятся к _ играм 
 (*ответ*) дидактическим 
 организованным 
 конструктивным 
 ролевым 
Принцип развития игровой деятельности состоит в 
 (*ответ*) онтогенезе 
 культуре 
 событиях 
 характере 
Проблема притязаний и объективных возможностей юного человека - это важный _ аспект деятельности 
 (*ответ*) социально-психологический 
 валеологический 
 инновационный 
 социально-педагогический 
Родовая принадлежность человека - это 
 (*ответ*) индивид 
 группа 
 лидер 
 личность 
Руководство воспитателя заключается в 
 (*ответ*) создании игровой среды - отборе строительного материала 
 содержании и заранее установленной последовательности действий 
 выкладывании узоров из камешков на дорожке 
 самостоятельной игре ребенка 
Самовыражение и развитие самой личности, выявление новых горизонтов развития общества и человека - это 
 (*ответ*) психологический смысл игры 
 эмоции 
 самосознание 
 институциональные формы 
Системы дидактических игр впервые разработаны для дошкольного воспитания 
 (*ответ*) Ф. Фребелем 
 А. Бине 
 Ф. Гальтоном 
 Д.В. Менджерицкой 
Сложной психологической проблемой в России является(ются) 
 (*ответ*) отсутствие массовой соревновательности в области умственной деятельности 
 переходные формы между сферами культур 
 индивидуальные формы работы с детьми 
 повышение качества обучения 
Сложной современной психологической проблемой являются(ется) 
 (*ответ*) межнациональные отношения 
 присутствие массовой соревновательности в области умственной деятельности 
 многонациональности в чужом городе 
 международные организации 
Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, - это 
 (*ответ*) характер 
 сознание 
 анимизм 
 общение 
Современные успехи современных игровых технологий достигаются за счет _ развития 
 (*ответ*) гипертрофического 
 эмбрионального 
 перспективного 
 профессионального
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)