nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Используя термохимическое уравнение: 2Н2 (г) + О2 (г) = 2Н2О (г) + 484 кДж, определите массу образовавшейся воды, если выделилось 1479 кДж энергии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: К смеси этана и ацетилена объемом 10 л (н.у.) добавили 10 л (н.у.) водорода. Смесь пропустили над нагретым платиновым катализатором. После приведения продуктов реакции к исходным условиям объем смеси стал равен 16 л. Определите массовую долю ацетилена в смеси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Железную пластинку массой 52,8 г поместили в раствор сульфата меди (II). Определите массу растворившегося железа, если масса пластинки стала равной 54,4 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Тип группового взаимодействия, когда отношения между членами социальной группы способствуют достижению как индивидуальных целей членов группы, так и групповых целей, называется 
(*ответ*) сотрудничеством 
 противоборством 
 однонаправленным взаимодействием 
 компромиссным взаимодействием 
Тип группового взаимодействия, когда при возникновении конфликтной ситуации или конкурентной борьбы члены группы противодействуют друг другу в достижении целей, называется 
(*ответ*) противоборством 
 уклонением от взаимодействия 
 однонаправленным взаимодействием 
 компромиссным взаимодействием 
Тип коммуникации, где взаимодействие различных подразделений или малых групп осуществляется через отдельных своих членов, называется 
(*ответ*) радиальными сетями 
 вербализацией 
 трансакцией 
 взаимосвязанными сетями 
Тип коммуникации, характеризующийся устойчивыми связями внутри малой группы, называется 
(*ответ*) взаимосвязанными сетями 
 трансакцией 
 вербализацией 
 радиальными сетями 
То, что принятие решения является наиболее ответственной частью деятельности руководителя, считает 
(*ответ*) Г. Минцберг 
 Э. Мэйо 
 П. Друкер 
 Ф. Тейлор 
Точность и своевременность поступления информации к руководителю, принимающему управленческие решения являются основными требованиями к 
(*ответ*) оценке 
 централизации 
 задаче управления 
 дисциплине 
Точность передачи руководителями своих сообщений подчиненным, без учета барьеров, помех или искажений - это 
(*ответ*) отлаженные коммуникации 
 нормативный порядок 
 организационная гармония 
 инициатива 
Трудности выполнения членом организации своей функции, несоответствие ожиданиям, предъявляемым к члену организации, занимающему определенный статус в организации, порождают конфликты 
(*ответ*) ролевые 
 вертикальные 
 скрытые 
 мотивационные 
Универсальную схему коммуникации, применимую во всех ситуациях управления, предложил 
(*ответ*) В. Шрам 
 А. Бавелас 
 Г. Ливитт 
 Г. Лассуэлл 
Фактически первыми исследовали коммуникационные процессы в организации представители школы 
(*ответ*) научного управления 
 структурно - функционального подхода 
 системного подхода 
 человеческих отношений 
Формальные неличностные методы социального контроля, основанные на специально разработанной системе санкций и системе фиксации всех нарушений организационных норм - это контроль через 
(*ответ*) принуждение 
 групповое давление 
 вознаграждение 
 социализацию индивидов к групповым нормам
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В 100 г раствора, содержащего смесь хлороводородной и азотной кислот, растворяется максимум 24,0 г оксида меди(II). После упаривания раствора и прокаливания остатка его масса составляет 29,5 г. Напишите уравнения происходящих реакций и определите массовую долю хлороводородной кислоты в исходном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Смесь алюминиевых и железных стружек массой 22 г обработали 350 мл 28%-ного раствора серной кислоты с плотностью 1,2 г/мл. Избыток кислоты полностью нейтрализовали 117,3 мл 22%-ного раствора гидроксида натрия с плотностью 1,24 г/мл. Определите массовую долю алюминия в исходной смеси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из условия задачи видно, что это задача на «параллельное» протекание реакций — дана суммарная масса разных металлов, участвующих в разных реакциях. Имеющееся в задаче количество кислоты реагирует не только с каждым из двух металлов, но и с гидроксидом натрия. В этой связи надо вначале найти количество кислоты, которое реагирует только с металлами, а затем решать задачу на «параллельное» протекание реакций.
Вопрос: Определите мольную долю более тяжелого изотопа калия с относительной атомной массой, равной 39,098, считая, что калий образован двумя изотопами с массовыми числами 39 и 41
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Используя уравнение Эйнштейна, определите изменение массы веществ в реакции, в ходе которой  выделилось 1,8 • 10^5 кДж теплоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Используя уравнение Эйнштейна, определите тепловой эффект реакции, в ходе которой масса веществ уменьшается на 1,11 • 10~8 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите молекулярную формулу соли, в которой содержится 5% водорода, 35% азота и 60% кислорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите молекулярную формулу алкана, при сжигании 100 г которого образуется  500 г смеси углекислого газа и паров воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите количество вещества продукта, если для проведения реакции было взято   10 моль водорода и 8 моль кислорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите объем (н.у.) сернистого газа, образующегося при сжигании 155,3 г технической серы, содержащей 92% чистой серы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массовую долю примесей в угле  если при сгорании 42 г угля было получено с выходом 85% 60 л (н.у.) углекислого газа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Формирование и поддержание полезных для достижения целей организации типов поведения членов коллектива - является контролем через 
(*ответ*) групповое давление 
 принуждение 
 социализацию индивидов к групповым нормам 
 вознаграждение 
Функция органа управления организацией, сущностью которой является создание самой управленческой структуры организации - это 
(*ответ*) организовывание 
 распоряжение 
 планирование 
 контроль 
Функция управления, суть которой состоит в предъявлении руководителем требований к подчиненным в отношении выполнения ими ролевых ожиданий и распределения ответственности - это 
(*ответ*) распоряжение 
 организовывание 
 контроль 
 планирование 
Человек представляет собой уникальное социальное животное, с его деятельностью несовместимы формализация организационных процессов, жесткая иерархия подчиненности и отсутствие горизонтальных связей в организации согласно теории 
(*ответ*) человеческих отношений 
 структурно - функционального подхода 
 научного управления 
 системного подхода 
Явление, когда члены организации не в состоянии эффективно реагировать на всю необходимую им информацию и отсеивают определенную ее часть, называется 
(*ответ*) информационной перегрузкой 
 недостатками в структуре организации 
 искажением сообщений 
 высокой пространственной дифференциацией 
Явление, при котором в структурные единицы организации поступает информация, не адекватная реальной ситуации, называется 
(*ответ*) искажением сообщений 
 высокой пространственной дифференциацией 
 недостатками в структуре организации 
 информационной перегрузкой 
Явление, создающее преграды для прохождения информации по определенным коммуникационным каналам в силу удаленности отдельных структурных единиц организации, называется 
(*ответ*) высокой пространственной дифференциацией 
 искажением сообщений 
 информационной перегрузкой 
 недостатками в структуре организации
_ – это перемещение членов организации из одной структурной единицы в другую
(*ответ*) Ротация
_ – это различия отправителя и получателя информации по образованию, социальному статусу, языковым признакам
(*ответ*) Гетерофилия
_ – это сходство получателя и отправителя информации по определенным признакам языку, образованию, социальному статусу
(*ответ*) Гомофилия
_ конфликт – это конфликт, недоступный непосредственному наблюдению, поскольку соперники пытаются подавить соперника или навязать ему свою волю, используя факторы неожиданности или неизвестности
(*ответ*) Скрытый
_ конфликт – это личностный конфликт, в основе которого лежит недостаточная или неправильная мотивация индивида в организации, а также неудовлетворенность работой, условиями труда, неуверенность в собственных силах
(*ответ*) Мотивационный
_ конфликт – это личностный конфликт, основу которого составляют трудности выполнения членом организации своей роли, несоответствие ожиданиям, предъявляемым к члену организации, занимающему определенный статус в организации
(*ответ*) Ролевой
_ конфликт – это ситуация, когда все взаимодействия противоборствующих сторон явно обозначены, декларируемы и предсказуемы
(*ответ*) Открытый
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Установите формулу высшего оксида элемента IIIА группы, в котором массовая доля кислорода равна 0,686
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите   молярную   массу  основания,   образованного одновалентным металлом, если массовая доля металла в основании равна 0,696
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите молярную массу летучего водородного соединения, образованного элементом IVA группы, если массовая доля элемента в соединении равна 0,875
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу соли, которая образуется, если к раствору, содержащему 12 г гидроксида натрия, прилить раствор, содержащий 29,4 г ортофосфорной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу медного купороса CuSO4 • 5Н2О, который нужно взять для приготовления  100 г 6,4% раствора сульфата меди (II);
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите объем (н.у.) газа, образующегося при действии избытка соляной кислоты на смесь гидрокарбоната калия и карбоната кальция общей массой 25 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Смесь бутадиена-1,3 и бутина-1, общей массой 27 г, прореагировала с избытком бромной воды. Определите массу вступившего в реакцию брома
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Смесь пропанола-1 и пропанола-2, общей массой 18 г, обработали при нагревании до 170 °С избытком концентрированной серной кислоты. Определите объем (н.у.) полученного пропена
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Смесь циклобутана, бутена-1 и бутена-2, общей массой 22,4 г, сожгли. Определите массу образовавшейся воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Смесь пропиламина и метилэтиламина, общей массой 23,6 г, обработали избытком хлороводорода. Определите объем (н.у.) вступившего в реакцию хлороводорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Смесь глицина и нитроэтана, общей массой 45 г, сожгли. Определите  объем (н.у.) вступившего в реакцию кислорода;
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массовую долю вещества в растворе если 20 г вещества содержится в 80 г раствора
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу раствора, содержащего 100 г соли, если массовая доля раствора равна 0,1
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу соли, которую надо добавить к 200 г 10%-ного раствора этой соли, чтобы получить раствор с массовой долей, равной 0,16;
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу воды, которую надо выпарить из 400 г раствора 8%-ного раствора соли, чтобы получить раствор с массовой долей, равной  0,12
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите объем (н.у.) хлороводорода, который надо растворить в 1 л воды для получения раствора соляной кислоты с массовой долей 0,15
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу вещества  в 125 мл раствора соли с массовой долей 0,12 и плотностью 1,1 г/мл
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите объем раствора соли: если в этом растворе с плотностью 1,20 г/мл и массовой долей 0,25 содержится 36 г соли
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массовую долю безводной соли в растворе, полученном при растворении в 1 л воды: 100 г медного купороса CuSO4 • 5Н2О
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Какой объем раствора азотной кислоты с массовой долей 0,0753 и плотностью 1,04 г/мл можно приготовить из 60 мл раствора азотной кислоты с массовой долей 0,255 и плотностью 1,15 г/мл
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Взаимодействие различных подразделений или малых групп, осуществляемое через отдельных своих членов – это
(*ответ*) радиальные сети
 взаимосвязанные сети
 горизонтальные каналы коммуникации
 вертикальные каналы коммуникации
Вид бюрократии, при котором работники управления весьма мало используют профессиональные знания, поскольку их основная обязанность – выполнение общих управленческих функций, – это
(*ответ*) аппаратная (классическая) бюрократия
 бюрократия
 профессиональная бюрократия
 адхократия
Вид контроля, основанный на безличных формальных отношениях, т.е. на правилах, инструкциях и распоряжениях, определяемых существующей иерархией данной организации, – это _ контроль
(*ответ*) бюрократический
 простой
 структурный
 технический
Вид контроля, осуществляемый на уровне системных ролевых отношений, основной которого являются формальные институциональные связи, – это _ контроль
(*ответ*) структурный
 простой
 технический
 бюрократический
Если руководитель ведет переговоры с представителями других подразделений внутри организации и других организаций, и в процессе переговоров он должен принимать решения, связанные с ответственностью за ресурсы организации (материальные, финансовые и пр.), он выступает в роли
(*ответ*) ведущего переговоры
 распределителя ресурсов
 устранителя проблем
 инициатора
Информация, используемая в организации, соответствует _ контролю
(*ответ*) экранирующему
 предварительному
 послеоперационному
 экспертному
Информация, исходящая из организации, соответствует _ контролю
(*ответ*) послеоперационному
 предварительному
 экранирующему
 экспертному
Информация, поступающая в организацию, соответствует _ контролю
(*ответ*) предварительному
 экранирующему
 послеоперационному
 экспертному
Когда руководитель принимает решения в ситуации, которая вытекает из неконтролируемых событий и является непредсказуемой, он выступает в роли
(*ответ*) устранителя проблем
 инициатора
 распределителя ресурсов
 ведущего переговоры
Конфликт между коллегами, руководителями одного уровня, характеризуйся тем, что участники не могут использовать в противостоянии самый главный ресурс – статус в организации, должностное положение является _ конфликтом
(*ответ*) горизонтальным
 вертикальным
 открытым
 скрытым
Конфликт, затрагивающий только структуру сознания личности (члена организации) и психику человека, – это _ конфликт
(*ответ*) психологический
 ролевой
 мотивационный
 межгрупповой (социальный)
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какой объем раствора серной кислоты с массовой долей 0,911 и плотностью 1,82 г/мл нужно взять для приготовления 200 г 10% раствора серной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массовую долю вещества в растворе, который получается при смешивании 200 мл 9%-ного раствора NaOH с плотностью 1,1 г/мл и 300 мл 20%-ного раствора NaOH с плотностью 1,2 г/мл
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу растворенного вещества  в 2 л 2М раствора серной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите  объем  раствора  с  молярной  концентрацией 0,5М, если в нем содержится  14 г гидроксида калия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите объем 36%-ного раствора соляной кислоты с плотностью 1,18 г/мл, необходимый для приготовления 500 мл 2М раствора соляной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите объем 10М раствора гидроксида калия, необходимый для приготовления 250 мл 10%-ного раствора гидроксида калия с плотностью 1,09 г/мл
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Напишите формулу, которая связывает массовую долю растворенного вещества с молярной концентрацией этого же раствора. Определите массовую долю растворенного вещества в 10М растворе серной кислоты с плотностью 1,54 г/мл
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите молярную концентрацию 40%-ного раствора ортофосфорной кислоты с плотностью 1,254 г/мл
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу кристаллогидрата Na2SO4*10H2O, которую надо добавить к раствору сульфата натрия с массовой долей 0,15 для приготовления 500 г раствора сульфата натрия с массовой долей 0,30.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Коэффициент растворимости Na2SO4 при 18°С равен 14,3 г в 100 г воды. Определите массу кристаллов Na2SO4*10H2O, которая выделится из 1,2 кг 30%-ного раствора сульфата натрия при его охлаждении до 18°С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Конфликт, изначально протекающий в неравных для соперников условиях, так как руководители обладают большими ресурсами и возможностями, чем подчиненные, – это _ конфликт
(*ответ*) вертикальный
 горизонтальный
 открытый
 скрытый
Конфликт, недоступный непосредственному наблюдению, поскольку соперники пытаются подавить соперника или навязать ему свою волю, используя факторы неожиданности или неизвестности, – это _ конфликт
(*ответ*) скрытый
 горизонтальный
 вертикальный
 открытый
Личностный конфликт, в основе которого лежит недостаточная или неправильная мотивация индивида в организации, а также неудовлетворенность работой, условиями труда, неуверенность в собственных силах – это _ конфликт
(*ответ*) мотивационный
 психологический
 ролевой
 межгрупповой (социальный)
Личностный конфликт, основу которого составляют трудности выполнения членом организации своей роли, несоответствие ожиданиям, предъявляемым к члену организации, занимающему определенный статус в организации – это _ конфликт
(*ответ*) ролевой
 психологический
 мотивационный
 межгрупповой (социальный)
Место накопления информации из внешней среды, анализируя которую руководитель решает управленческие задачи, – это
(*ответ*) центр принятия управленческого решения
 задача управления организацией
 процесс управления организацией
 универсальная схема коммуникации
Модель, в которой коммуникация выступает как контакт между отправителем и получателем, устанавливаемый помощью сообщения, которое направляется по определенному каналу, кодируется и декодируется получателем; кроме того, имеется канал обратной связи и выделен результат (эффект) коммуникационного процесса – это
(*ответ*) Универсальная схема коммуникации
 Трансакционная модель коммуникаций
 Модель сетевого анализа коммуникационных сетей
 Простая коммуникационная модель
На принципе некоторое социальное целое обладает совершенно не такими характеристиками, как его отдельные части – базируется _ подход
(*ответ*) системный
 социологический
 политический
 экономический
На том, что исследователи концентрируют свое внимание на взаимодействующих личностях, составляющих специфические отношения, когда одни из них не могут принимать решения и совершать значимые для организации действия без вмешательства других, базируется
(*ответ*) подход к пониманию власти как специфического типа человеческих взаимоотношений
 психологический подход к пониманию власти
 признание власти только как свойства социальной системы
 понимание власти как необходимого условия выживания организации
Наиболее важная функция управления, конечный итог всей управленской деятельности – это
(*ответ*) контроль
 планирование
 организовывание
 распоряжение
Недостаточность или отсутствие контроля за процессами в структурных единицах организации, а также за факторами внешней среды, расценивается как _ в сфере управления
(*ответ*) неопределенность
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 11. Типичные способы создания излишков материальных ценностей в сфере производства товаров
 нарушение технологии процесса изготовления продукции
 изменение количества и качества используемых в производственном процессе сырья и полуфабрикатов
 фальсификация изделий
 (*ответ к тесту*) все ответы правильные
12. Способы сокрытия присвоения или растраты чужого имущества
 (*ответ к тесту*) инсценировка кражи, уничтожение бухгалтерских и иных учетных документов, ложное банкротство, списание 
ценностей по завышенным нормам расхода
 неоднократная пролонгация кредитного договора, ведение двойного учета, в том числе с использованием компьютерной техники
 выплата денег вымышленным лицам, преднамеренное банкротство
 хранение имущества в условиях несоответствующих требованиям ГОСТа
13. Какое из перечисленных следственных действий не является характерным для начального этапа расследования уголовных дел, возбужденных на основе оперативно-розыскных данных
 (*ответ к тесту*) осмотр места происшествия
 допрос подозреваемого
 выемка и осмотр документов
 обыск по месту жительства и работы подозреваемого
14. Какой из перечисленных вопросов не ставится на разрешение судебно-бухгалтерской экспертизы
 о законности оформления документации по отдельным операциям
 (*ответ к тесту*) существуют ли расхождения в учетных данных о приходе и расходе имущественных ценностей
 о нарушениях в бухгалтерском учете, роли счетных работников в совершении и сокрытии незаконных действий
 о правильности проведения документальной ревизии и соответствии выводов ревизора материалам, подвергнутым проверке
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Смешали 500 мл 6%-ного раствора серной кислоты с плотностью 1,040 г/мл и 200 мл 10%-ного раствора олеума с плотностью 1,870 г/мл. Определите массовую долю полученного раствора серной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Теплота образования бромоводорода из простых веществ равна 36 кДж/моль. Определите количество теплоты, выделяющейся при образовании 324 г бромоводорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При сгорании 40 г железа до оксида железа (III) выделилось 293,6 кДж теплоты. Определите теплоту образования оксида железа (III)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Вычислите среднюю скорость реакции образования аммиака, если в сосуде вместимостью 1 л за 10 секунд образовалось  1 моль аммиака
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В сосуд вместимостью 2 л, была помещена смесь, состоящая из 2 моль водорода и 2 моль хлора. Определите скорость реакции образования хлороводорода, если через 5 минут количество вещества водорода уменьшилось  до 1,25 моль
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Две реакции протекали в сосудах равного объема. В каком из сосудов реакция образования вещества шла с наибольшей средней скоростью, если за одно и то же время в первом и втором сосудах образовалось соответственно ,5 г сероводорода и 5,4 г воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите константу скорости (в л/(моль • с)) реакции: А2(г) + В2 (г) = 2АВ (г), если при с(А2) = 0,1 моль/л, а с(В2) = 0,2 моль/л скорость реакции равна 2 моль/(л • с);
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Для уравнения реакции 2А (г) + В (г) —> С (г) напишите выражение  скорости  реакции.  Как  изменится  скорость  реакции при увеличении концентрации вещества В в два раза
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При 50 °С скорость реакции равна 5 моль/(лс). Температурный коэффициент реакции равен двум. Определите скорость реакции при 30 °С
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите температурный коэффициент реакции, если при повышении температуры с 20 °С до 50 °С скорость реакции возросла  в 27 раз
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Недостаточность или отсутствие контроля за процессами в структурных единицах организации, а также за факторами внешней среды, – это
(*ответ*) неопределенность в сфере управления
 чувствительность системы управления
 устойчивость системы управления
 реакция системы
Нормативно усвоенный ориентир, имеющий качественное или количественное значение, которому должно соответствовать значение контролируемого параметра, – это
(*ответ*) цель (или эталон)
 планирование
 организовывание
 контроль
Один из компонентов процесса управления, в ходе которого формулируются цели, создаются образцы и эталоны, составляющие основу управленского контура в организации, – это
(*ответ*) планирование
 организовывание
 распоряжение
 контроль
Одна из основных функций управления, суть которой состоит в предъявлении руководителем требований к подчиненным в отношении выполнения ими ролевых ожиданий, распределения ответственности, постоянного воздействия на поведение подчиненных – это
(*ответ*) распоряжение
 планирование
 организовывание
 контроль
Основные моменты осуществления контроля – это выбор
(*ответ*) способа контроля
(*ответ*) масштаба контроля
(*ответ*) метода положительного или отрицательного стимулирования
 средств мотивации работника
 ресурсов для выполнения ролевых функций каждым членом организации
Отклонение контролируемого параметра от цели или эталона, при котором управленческая система начинает выдавать регулирующее воздействие на процессор, называется
(*ответ*) чувствительностью системы управления
 устойчивостью системы управления
 реакцией системы
 каналом управления
Передача властных полномочий от высшего руководства на более низкие уровни – это
(*ответ*) делегирование полномочий
 структурный контроль
 процесс управления организацией
 вертикальный канал коммуникации
Перемещение членов организации из одной структурной единицы в другую – это
(*ответ*) ротация
 подавление
 отступление
 контроль
Под _ понимается социальная группа, члены которой профессионально занимаются управлением, их должности и посты в организации образуют иерархию, характеризующуюся формальными правами и обязанностями, определяющими их деятельность и ответственность
(*ответ*) бюрократией
Подготовка открытых конфликтных взаимодействий, расширение зоны конфликта, т.е. вовлечение в конфликтную ситуацию других подразделений организации и отдельных личностей, – это стадия
(*ответ*) предконфликтная
 непосредственно конфликта
 разрешения конфликта
 постконфликтная
Подход, основанный на предположении о том, что каждый член организации, вступая в контакты с другими индивидами, обладает ограниченным «набором» состояний своего «я»; выбор определенного состояния придает взаимодействия конкретный смысл и содержание – это
(*ответ*) Трансакционная модель коммуникаций
 Универсальная схема коммуникации
 Модель сетевого анализа коммуникационных сетей
 Простая коммуникационная модель
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: При 100 °С реакция идет 16 минут. Температурный коэффициент реакции равен двум. Определите среднее время реакции при температуре 80 °С
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При обжиге сульфида цинка было получено 405 г оксида цинка. Определите: а) массу израсходованного сульфида цинка; б) объем (н.у.) полученного оксида серы (IV); в) объем (н.у.) израсходованного воздуха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При горении сероводорода было получено 56 л (н.у.) оксида серы (IV). Определите массу израсходованного сероводорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу оксида серы (IV), который можно получить из 960 г пирита, содержащего 70% FeS2
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Сожгли 100 г технической серы, содержащей 90% серы и 10% негорючих примесей. Определите  объем (н.у.) образовавшегося оксида серы (IV)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите выход реакции, протекающей в контактном аппарате если из 10 л (н.у.) оксида серы (IV) было получено 32,0 г оксида серы (VI);
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Олеум — это раствор оксида серы (VI) в безводной серной кислоте. Определите массовую долю оксида серы (VI) в олеуме  если 15 г оксида серы (VI) растворили в 60 г безводной серной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу серной кислоты, которую можно получить из 500 г пирита, содержащего 65% FeS2
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу пирита, содержащего 70% FeS2, необходимую для получения 10 кг 98% раствора серной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу раствора серной кислоты с массовой долей 0,80 и плотностью 1,73 г/мл, который можно получить  из 40 г оксида серы (VI)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Признание наличия у индивидов мотиваций универсально-гедонистического толка составляет основу _ подхода к пониманию власти
(*ответ*) психологического
 экономического
 политического
 социологического
Пути и средства передачи информации отдельно на каждом иерархическом уровне организации – это
(*ответ*) горизонтальные каналы коммуникации
 взаимосвязанные сети
 радиальные сети
 вертикальные каналы коммуникации
Пути и средства передачи информации, идущие сверху вниз от руководства к подчиненным и связывающие все уровни управления организации в единое целое – это
(*ответ*) вертикальные каналы коммуникации
 горизонтальные каналы коммуникации
 взаимосвязанные сети
 радиальные сети
Различия отправителя и получателя информации по образованию, социальному статусу, языковым признакам – это
(*ответ*) гетерофилия
 гомофилия
 идентичность
 ротация
Руководитель вследствие своего формального авторитета и символического положения, поскольку он представляет свою организацию, должен действовать как
(*ответ*) глава
 лидер
 связующее звено
 инициатор
 распределитель ресурсов
Руководитель должен совместить потребности организации и потребности отдельных лиц, находящихся в его подчинении, выступая в роли
(*ответ*) лидера
 главы
 связующего звена
 инициатора
 распределителя ресурсов
Руководитель принимает решения относительно изменений, происходящих и в организации, и во внешней среде, при этом он должен сам побуждать изменения и принимать активное участие в точном решении относительно того, что должно быть сделано, выступая в роли
(*ответ*) инициатора
 устранителя проблем
 распределителя ресурсов
 ведущего переговоры
Руководитель устанавливает горизонтальные отношения, т.е. отношения вне организации, выступая в роли
(*ответ*) связующего звена
 лидера
 главы
 инициатора
 распределителя ресурсов
Руководитель, планируя время и виды работ, занимается распределением заданий между исполнителями, т.е. выступает в роли
(*ответ*) распределителя ресурсов
 устранителя проблем
 инициатора
 ведущего переговоры
Ситуация, когда все взаимодействия противоборствующих сторон явно обозначены, декларируемы и предсказуемы – это _ конфликт
(*ответ*) открытый
 горизонтальный
 вертикальный
 скрытый
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Определите концентрацию ионов водорода в растворе, в котором концентрация гидроксид-ионов равна 10-2 М
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Какую среду — кислотную, нейтральную или щелочную — имеет раствор, в котором рН равно  7
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При электролизе водного раствора хлорида натрия на аноде выделилось 112 л (н.у.) газа. Определите массу израсходованного хлорида натрия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В электролизер поместили 270 г водного раствора гидрокси-да натрия с массовой долей 0,10. Определите массовую долю вещества в растворе после окончания электролиза если на катоде выделилось 8 г вещества
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: В электролизер поместили 200 г водного раствора сульфата калия с массовой долей 0,08. Определите массовую долю вещества в растворе после окончания электролиза если на катоде выделилось 28 л (н.у.) газа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При электролизе водного раствора хлорида кальция на катоде образовалось 0,893 г вещества. Определите массу израсходованного хлорида кальция
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При электролизе расплава хлорида натрия на аноде выделилось 6,72 л (н.у.) газа. Определите массу вещества, образовавшегося на катоде
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При электролизе расплава гидроксида натрия на аноде выделилось 2,24 л (н.у.) газа. Определите массу израсходованного гидроксида натрия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При электролизе водного раствора хлорида цинка на катоде выделилось 68,25 г цинка, а на аноде — 28,22 л (н.у.) хлора. Определите выход цинка, если выход хлора составил 0,90
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу помещенного в электролизер медного купороса CuSO4 • 5Н2О, если к моменту полного осаждения меди на катоде образовалось 3,2 г вещества
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Ситуация, когда интересы некоторого числа членов организации, образующих формальную или неформальную группу, вступают в противоречие с интересами другой социальной группы, не включающей в себя работников из первой группы, – это _ конфликт
(*ответ*) межгрупповой (социальный)
 психологический
 ролевой
 мотивационный
Скорость, с которой система способна изменять свое состояние в ответ на управленческое воздействие, корректировать отклонение от эталонных значений, называется
(*ответ*) реакцией системы
 устойчивостью системы управления
 чувствительностью системы управления
 каналом управления
Совокупность действий особого органа организации, ориентированных на изменение существующего состояния организации или ее части в направлении достижения целей и баланса организации с внешней средой, – это
(*ответ*) процесс управления организацией
 задача управления организацией
 центр принятия управленческого решения
 универсальная схема коммуникации
Согласно А. Файолю, наиболее важны и вообще единственно значимы для руководителя нормы
(*ответ*) контроля
 планирования
 организовывания
 распоряжения
Социальная группа, обладающая глубокими теоретическими и практическими знаниями в узких областях деятельности, ограниченных ролевыми требованиями, – это
(*ответ*) профессиональная бюрократия
 бюрократия
 аппаратная (классическая) бюрократия
 адхократия
Социальная группа, члены которой профессионально занимаются управлением, их должности и посты в организации образуют иерархию, характеризующуюся формальными правами и обязанностями, определяющими их деятельность и ответственность, – это
(*ответ*) бюрократия
 аппаратная (классическая) бюрократия
 профессиональная бюрократия
 адхократия
Способность организации или ее части в течение определенного времени поддерживать выбранный органом управления режим функционирования называется
(*ответ*) устойчивостью системы управления
 чувствительностью системы управления
 реакцией системы
 каналом управления
Сходство получателя и отправителя информации по определенным признакам языку, образованию, социальному статусу – это
(*ответ*) гомофилия
 гетерофилия
 идентичность
 ротация
Техническая оснащенность аппарата управления организации на основе современных научно-технических достижений – это
(*ответ*) электронный офис
 экспертная система
 коммуникационный пакет
 справочная система
Удержание в допустимых пределах контролируемых параметров, т.е. действий отдельных подразделений организации и организации как целого в направлении достижения поставленных целей, – это
(*ответ*) задача управления организацией
 процесс управления организацией
 центр принятия управленческого решения
 универсальная схема коммуникации
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Электролиз 500 г раствора сульфата меди (II) с массовой долей 0,08 продолжали до тех пор, пока масса раствора не стала меньше  на 8 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При горении магния образовалось 2,0 г оксида магния. Определите массу прореагировавшего магния
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Объемная доля кислорода в воздухе равна 0,21. Определите объем воздуха (н.у.), который потребуется для полного сгорания 4,0 г кальция
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Калий массой 1,17 г прореагировал с хлором. Определите массу образовавшейся соли
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При взаимодействии лития с водородом образовалось 1,6 г гидрида лития. Определите  объем (н.у.) вступившего в реакцию водорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Натрий массой 0,46 г прореагировал с избытком воды. Определите  массу образовавшегося гидроксида натрия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите щелочной металл, при взаимодействии 0,342 г которого с избытком воды образовалось 44,8 мл (н.у.) водорода;
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массовую долю гидроксида в растворе, полученном при растворении в 100 мл воды 0,92 г натрия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите, какой объем водорода (н.у.) выделится при взаимодействии с избытком соляной кислоты 10,8 г алюминия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Смесь опилок меди и алюминия массой 20 г поместили в избыток соляной кислоты. Определите массовую долю меди в смеси, если при этом выделилось 11,2 л (н.у.) водорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При растворении 12,6 г смеси магния и алюминия в соляной кислоте выделилось 13,44 л (н.у.) водорода. Определите массовую долю магния в сплаве
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Алюминий нагревали с избытком графита. Полученный продукт поместили в избыток раствора соляной кислоты, при этом образовалась соль и выделился газ объемом 2,24 л (н.у.). Определите  массу прореагировавшего алюминия
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Алюминий массой 5,4 г нагревали с избытком серы. Полученный продукт обработали избытком воды, при этом образовался осадок и выделился газ с неприятным запахом. Образовавшийся осадок   отфильтровали,   просушили   и   прокалили.   Определите массу вещества после прокаливания
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Смесь магния и алюминия обработали избытком раствора гидроксида натрия. При этом выделилось 6,72 л (н.у.) водорода. Определите массовую долю магния в смеси, если при взаимодействии такого же образца смеси с избытком раствора соляной кислоты выделилось 11,2 л (н.у.) водорода;
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу оксида меди (II) и объем (н.у.) оксида серы (IV), которые образуются при обжиге 48 г сульфида меди (I)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу меди, образующейся при пропускании водорода над разогретым оксидом меди (II) если в ходе реакции образовалось 9 г паров воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Оксид меди (II) восстанавливают при нагревании оксидом углерода (II). Определите объем оксида углерода (II), необходимый для получения двух моль меди
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите объем газа (н.у.), который образуется при растворении 1,28 г меди в избытке концентрированной серной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу осадка и массовую долю сульфата натрия в растворе, которые образуются при сливании 300 г 10% раствора CuSO4 и 200 г 8% раствора NaOH
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите объем раствора гидроксида натрия с массовой долей 0,11 и плотностью 1,12 г/мл, который необходим для полного осаждения меди из 160 мл раствора нитрата меди (II) с массовой долей 0,06 и плотностью 1,05 г/мл
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При термическом разложении нитрата меди (II) образовалось 1,12 л (н.у.) кислорода. Определите  массу образовавшегося оксида  меди (II)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массовую долю сульфата меди (II) в растворе, полученном при растворении  75 г медного купороса CuSO4 • 5Н2О в 225 г воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу медного купороса CuSO4 • 5Н2О и объем воды, которые необходимы для приготовления 250 г раствора сульфата меди (II) с массовой долей 0,128
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Медную пластинку опустили в раствор нитрата серебра. Через некоторое время масса пластинки увеличилась на 3,04 г. Определите массу осажденного на пластинке серебра
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии

Cu +2AgNO3---->Cu(NO3)2+2Ag
n(Cu)=x   n(Ag)=2n(Cu)=2x
m°-m(Cu)+m(Ag)=m'
-m(Cu)+m(Ag)=m'-m°
-64x+216x=3.04
152x=3.04
x=0.02      m(Ag)=108×0.04=4.32г
Вопрос: Железную пластинку массой 25,0 г опустили в 100 г раствора сульфата меди (II). Через некоторое время масса пластинки составила  25,4  г. Определите  массу растворившегося железа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Цинковая обманка массой 118,3 г, содержащая 82% сульфида цинка, была подвергнута обжигу. Определите массу образовавшегося оксида цинка
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массовую долю карбоната цинка в полевом шпате, если при прокаливании 100 г полевого шпата выделилось 14,3 л (н.у.) углекислого газа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Цинк массой 3,25 г поместили в избыток раствора соляной кислоты. Определите объем (н.у.) выделившегося газа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Цинк поместили в избыток раствора гидроксида натрия. Определите объем (н.у.) выделившегося газа, если масса цинка была равной 3,9 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Смесь магниевых и цинковых стружек обработали избытком раствора соляной кислоты, при этом выделилось 2,24 л (н.у.) газа. Определите массовую долю цинка в смеси, если при обработке такого же количества этой смеси раствором гидроксида натрия выделилось 672 мл (н.у.) газа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Укажите основные характеристики системы управления, которые нужно учитывать руководителю организации в ходе функционирования управленческого контура
(*ответ*) чувствительность системы управления
(*ответ*) устойчивость системы управления
(*ответ*) реакция системы
 канал управления
 отбор информации
Укажите приемы, которые позволяют избежать потерь, возникающих из-за недостатков межличностного общения
(*ответ*) предварительная подготовка к передаче сообщения
(*ответ*) проявление эмпатии и открытости при общении и передаче сообщений
(*ответ*) постоянное внимание к невербальной символической коммуникации
 постоянное регулирование информационных потоков путем создания банка информационных данных
 организация системы сбора информации от исполнителей путем создания действующих каналов от подчиненных к руководству, исключающих фильтрацию информации
 планирование рабочих мест с учетом функциональных особенностей и способностей работников
Укажите примеры мер несилового принуждения
(*ответ*) выговор
(*ответ*) угроза лишения премии
(*ответ*) предание гласности в неблаговидных поступках
 штраф
 лишение премии
 привлечение к административной или судебной ответственности
 увольнения
Укажите примеры мер силового принуждения
(*ответ*) штраф
(*ответ*) лишение премии
(*ответ*) привлечение к административной или судебной ответственности
(*ответ*) увольнения
 выговор
 угроза лишения премии
 предание гласности в неблаговидных поступках
Укажите примеры открытых конфликтов
(*ответ*) прямые протесты
(*ответ*) подстрекательство
(*ответ*) невыход на работу
 утечка информации
 саботаж
 предоставление невыгодной работы
Укажите примеры скрытых конфликтов
(*ответ*) утечка информации
(*ответ*) саботаж
(*ответ*) предоставление невыгодной работы
 прямые протесты
 подстрекательство
 невыход на работу
Укажите причины трудностей, возникающих на этапе зарождения идеи
(*ответ*) непродуманность идеи
(*ответ*) неадекватность информации о конкретной ситуации
 несовместимость канала и типа символов
 различия в статусе, взглядах, образовании отправителя и получателя
Укажите причины трудностей, возникающих на этапе кодирования и выбора канала
(*ответ*) несовместимость канала и типа символов
(*ответ*) неоднозначность символов в сообщении
(*ответ*) отправитель не настроен на язык и культуру получателя
 неадекватность информации о конкретной ситуации
 различия в статусе, взглядах, образовании отправителя и получателя
Укажите причины трудностей, возникающих на этапе передачи и декодирования
(*ответ*) различия в статусе, взглядах, образовании отправителя и получателя
(*ответ*) наличие языков барьеров отправителя и получателя
 несовместимость канала и типа символов
 неоднозначность символов в сообщении
 неадекватность информации о конкретной ситуации
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Цинковая пластинка массой 20 г помещена в раствор сульфата меди. После окончания реакции, когда вся медь выделилась на пластинке, ее промыли, высушили и взвесили. Масса пластинки составила 19,9 г. Определите  массу сульфата меди, находившегося в исходном растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При взаимодействии 44,0 г смеси неизвестного металла (II) и его карбоната с соляной кислотой выделилось 8,96 л газов (н.у.). После сжигания смеси газов и конденсации водяных паров объем газов уменьшился до 6,72 л (н.у.). Определите неизвестный металл
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При обжиге 2,91 г сульфида неизвестного двухвалентного металла выделился газ, который может обесцветить раствор, содержащий 4,8 г Вr2. Определите неизвестный металл
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: При электролизе водного раствора сульфата цинка на катоде выделилось 4,64 г цинка. Считая выход кислорода количественным,   определите  выход  цинка,   если   на   аноде  выделилось  1,34 г кислорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Смесь магниевых и цинковых стружек массой 25 г обработали избытком раствора соляной кислоты. Определите массовую долю цинка в смеси, если при этом образовалось 74,7 г смеси солей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите формулу оксида хрома, содержащего 31,6% кислорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массовую долю примесей в хромистом железняке, если массовая доля хрома в хромистом железняке равна 0,427
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Массовая доля хрома в феррохроме равна 0,65. Определите массу феррохрома, который надо добавить к 1 кг железа для получения сплава, в котором массовая доля хрома равна 0,10
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Хром массой 2,6 г поместили в избыток разбавленной серной кислоты. Определите массу образовавшейся соли;
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Определите массу феррохрома, содержащего 35% железа, если при взаимодействии феррохрома с избытком разбавленной серной кислоты выделилось 896 мл (н.у.) водорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии