nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Массовая доля раствора соляной кислоты, в которой железо растворяется с наибольшей скоростью
1) 0,02
2) 0,05
3) 0,10
4) 0,20
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) 0,20
Вопрос: Цинк реагирует с соляной кислотой с наибольшей скоростью, если он взят в виде
1) тонкого порошка
2) мелкой стружки
3) кусочков диаметром 2 мм
4) кусочков диаметром 5 мм
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) тонкого порошка
Вопрос: При повышении температуры увеличивается скорость реакций
1) только эндотермических
2) только экзотермических
3) любых реакций
4) некоторых реакций
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) любых реакций
Вопрос: Как природа металлов влияет на скорость их взаимодействия с кислотами? Какой из металлов: цинк или магний — активнее реагирует с кислотами? Как природа кислоты влияет на скорость ее взаимодействия с металлами? Какая кислота: соляная или уксусная — активнее реагирует с металлами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем активнее металл, тем скорость его взаимодействия с кислотами выше, магнии активнее, чем цинк, и поэтому активнее реагирует  кислота Чем сильнее кислота, тем она активнее реагирует с металлами. Соляная кислота сильнее, чем уксусная, и поэтому активнее реагирует с металлами.
Вопрос: Изменения костно-мышечной системы у пожилых людей проявляются тугоподвижностью и болями в суставах; быстрым мышечным
(*ответ*) утомлением
 расстройством
 напряжением
 расслаблением
 переохлаждением
Исходной базой для сбора, анализа разнообразного по содержанию эмпирического материала для различных наблюдений, исследований конкретных социальных процессов и явлений, фактов общественной жизни является
(*ответ*) практика
 эмпирическая социология
 эмпирическая психология
 теоретическая социология
 социальная психология
К 70-м гг. ХХ в. основными принципами социального обеспечения в СССР являлись
(*ответ*) всеобщность социального обеспечения
(*ответ*) многообразие видов обслуживания
(*ответ*) обеспечение граждан различными видами социальной помощи за счет государственных и общественных средств
(*ответ*) бесплатное медицинское обслуживание
 социальное обеспечение колхозников
 государственное социальное страхование
К концу _ гг. XX в. в странах Западной Европы, США, Канаде, Японии и ряде других стран оформилась специальная область науки – социальная геронтология
(*ответ*) 50-х
 40-х
 60-х
 70-х
 80-х
 90-х
К началу XX в. наблюдается становление социального законодательства в ведущих европейских странах, получает распространение социальное страхование на случай трудового увечья или профессионального заболевания; к рискам, подлежавшим обеспечению, были причислены
(*ответ*) инвалидность
(*ответ*) старость
(*ответ*) болезнь
(*ответ*) частично (в некоторых отраслях промышленности) безработица
 безработица
 потеря кормильца
 многодетные семьи
К основным факторам физического здоровья человека относятся уровни
(*ответ*) физического развития
(*ответ*) физической подготовленности
(*ответ*) функциональной подготовленности организма к выполнению физических нагрузок
(*ответ*) и способности к мобилизации адаптационных резервов организма, обеспечивающие его приспособление к воздействию различных факторов среды обитания
 физиологического развития
 физиологической подготовленности
 и способности к мобилизации адаптационных и нервных резервов организма, обеспечивающие его приспособление к воздействию различных факторов среды обитания
К особенностям профилактики болезней пожилого и старческого возраста относятся следующие: помимо общепринятых профилактических мероприятий, нужно использовать способы и средства повышения сниженной у старого человека толерантности к вредностям (_)
(*ответ*) геропротекторы
К функциям социальной работы в отношении пожилых людей относится _ функция – выявление их интересов в различных видах деятельности и привлечение к работе с ними организаций, специалистов, тренеров, организаторов культурно-досуговой деятельности
(*ответ*) социально-педагогическая
 правозащитная
 социально-бытовая
 коммуникативная
 нравственно-гуманистическая
 организационная
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Как скорость реакции зависит от температуры? При какой температуре, 20 °С или 40 °С, реакция будет идти с большей скоростью? Почему многие химические реакции в промышленности проводят при повышенных температурах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При повышении температуры на каждые 10°С скорость реакции возрастает в 2-4 раза. При температуре 40°С реакция будет протекать быстрее, чем при 20°С, т.к. скорость реакции увеличивается с ростом температуры.
В промышленности многие реакции проводят при повышенных температурах, чтобы увеличить скорость реакции. А многие реакции при низких температурах вовсе не идут или идут, но слишком медленно.   .
Вопрос: Как скорость гетерофазной реакции зависит от поверхности соприкосновения двух фаз? Как величина поверхности соприкосновения двух фаз зависит от степени измельчения твердой фазы? Какой образец цинка, взятый в виде гранулы или взятый в виде порошка, будет взаимодействовать с соляной кислотой с большей скоростью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем больше плошадь соприкосновения реагирующих веществ, тем выше скорость гетерофазной реакции. Чем больше степень измельчения твердой фазы, тем выше величина соприкосновения двух фаз.
Образец цинка, взятый в виде порошка, будет скорее взаимодействовать с соляной кислотой, чем цинк в виде гранулы, т, к, у порошка выше степень измельчения, а значит выше величина соприкосновения двух фаз и скорость реакции.
Вопрос: Температуры, при которых химические процессы протекают в живых организмах, сравнительно невелики. Однако процессы там идут достаточно быстро. Почему? Как называют вещества, ускоряющие скорость реакций в живых организмах? Какое вещество ускоряет процесс разложения пероксида водорода в организмах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В организме присутствуют различные ферменты - биологические катализаторы, которые ускоряют протекание различных процессов. Так, каталаза ускоряет разложение перекиси водорода.
Вопрос: Как влияет на скорость химической реакции концентрация реагентов? Почему лучинка, тлеющая на воздухе, вспыхивает в пробирке, в которой происходит разложение пероксида водорода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем выше концентрация реагентов, тем больше возникает активных соударении, приводящих к реакции.
Лучинка, тлеющая на воздухе, вспыхнет в пробирке с разлагающейся перекисью, т.к. в пробирке выше концентрация кислорода, который получается по реакции
2Н2О2 -> 2Н2О +О2
В воздухе концентрация кислорода всего 1/5.
Вопрос: С наименьшей скоростью протекает реакция
1) магния с уксусной кислотой
2) магния с соляной кислотой
3) цинка с уксусной кислотой
4) цинка с соляной кислотой
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) цинка с уксусной кислотой
Вопрос: Концентрация раствора соляной кислоты, при которой скорость взаимодействия этого раствора с кусочком цинка будет минимальной
1) 30%
2) 20%
3) 10%
4) 3%
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) 3%
Вопрос: При нагревании на 10 °С скорость реакции увеличивается в 2 раза. Время реакции при 30 °С равно 4 минуты. Время реакции при 10 °С равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Фермент, который служит для разложения пероксида водорода в живых организмах
1) пепсин
2) птиалин
3) каталаза
4) липаза
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) каталаза
Вопрос: Вещество, которое является катализатором разложения пероксида водорода на воду и кислород
1) SiO2
2) МnO2
3) СO2
4) SO2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) МnO2
Вопрос: Какие химические реакции называют необратимыми реакциями, а какие — обратимыми реакциями? Приведите примеры обратимых и необратимых реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К функциям социальной работы в отношении пожилых людей относится _ функция – изучение социальным работником особенностей пожилых людей, степени влияния на них микросреды
(*ответ*) диагностическая
 прогностическая
 предупредительно-профилактическая
 социально-психологическая
 социально-бытовая
 нравственно-гуманистическая
К функциям социальной работы в отношении пожилых людей относится _ функция – приведение в действие социально-правовых, юридических, психологических, социально-медицинских, педагогических механизмов предупреждения негативных явлений
(*ответ*) предупредительно-профилактическая (социально-терапевтическая)
 правозащитная
 социально-педагогическая
 социально-психологическая
 организационная
 социально-бытовая
К функциям социальной работы в отношении пожилых людей относится _ функция – различные виды консультирования и коррекции межличностных отношений, помощь в социальной адаптации и социальной реабилитации всем нуждающимся пожилым людям
(*ответ*) социально-психологическая
 социально-педагогическая
 правозащитная
 коммуникативная
 нравственно-гуманистическая
 социально-бытовая
К функциям социальной работы в отношении пожилых людей относится _ функция – способствование организации социальных служб по месту жительства, привлечение к их работе общественности
(*ответ*) организационная
 социально-бытовая
 нравственно-гуманистическая
 коммуникативная
К функциям социальной работы в отношении пожилых людей относится _ функция – установление контактов с нуждающимися в помощи и поддержке, организация обмена информацией, способствование включению различных институтов общества в эту деятельность
(*ответ*) коммуникативная
 социально-бытовая
 нравственно-гуманистическая
 юридико-гуманистическая
 предупредительно-профилактическая (социально-терапевтическая)
К функциям социальной работы в отношении пожилых людей относятся функции
(*ответ*) диагностическая
(*ответ*) прогностическая
(*ответ*) предупредительно-профилактическая
(*ответ*) правозащитная
(*ответ*) социально-педагогическая
(*ответ*) социально-психологическая
 социально-нравственная
 юридико-гуманистическая
К функциям социальной работы в отношении пожилых людей относятся функции
(*ответ*) социально-медицинская
(*ответ*) социально-бытовая
(*ответ*) коммуникативная
(*ответ*) рекламно-пропагандистская
(*ответ*) нравственно-гуманистическая
(*ответ*) организационная
 медико-профилактическая
 социально-правовая
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Дайте определение понятию «химическое равновесие». Идут ли химические реакции в системе, которая находится в состоянии химического равновесия? Каково условие химического равновесия? Меняются ли температура, давление и концентрации веществ в системе, которая находится в состоянии химического равновесия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реакция может протекать как в прямом, так и в обратом направлении.
Состояние системы, при котором скорость прямой реакции равна скорости обратной, называется химическим равновесием. Те. в состоянии химического равновесия реакции продолжают шли, но только с одинаковой скоростью.
Условие химического равновесия - равные скорости прямой и обратной реакции и постоянство температуры, давления и концентрации. В системе, находящейся в состоянии равновесия, температура, давление и концентрация остаются постоянными.
Вопрос: Сформулируйте принцип Ле-Шателье. Поясните понятие «смещение химического равновесия».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принцип Ле Шателье: при изменении внешних условии химическое равновесие смещается в сторону той реакции (прямой или обратной), которая ослабляет это внешнее воздействие. .
Понятие «смещение химического равновесия» будет означать, что реагенты или продукты будут образовываться с большей скоростью. Так, если равновесие смещается влево, то скорее будут образовываться исходные вещества, а если вправо - продукты.
Вопрос: Какие реакции называют экзотермическими, а какие — эндотермическими? Как обозначают в термохимических уравнениях тепловой эффект реакции? Какими реакциями, экзотермическими или эндотермическими, являются, как правило, реакции горения и реакции термического разложения солей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реакции, протекающие с выделением тепла, называются экзотермическими (реакции горения), с поглощением тепла -  эндотермическими (реакции разложения солей)
Тепловой эффект реакции в термохимических уравнениях обозначают буквой Q.
Вопрос: Как, согласно принципу Ле-Шателье, смещается равновесие в системе, находящейся в равновесии, при нагревании или охлаждении этой системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При увеличении температуры химическое равновесие смешается в сторону эндотермической реакции, а при понижении — в сторону экзотермической реакции.
Вопрос: Как, согласно принципу Ле-Шателье, смещается равновесие в системе, находящейся в равновесии, при увеличении или уменьшении давления в этой системе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При повышении давления химическое равновесие смешается в сторону меньшего объёма газообразны веществ, а при понижении — в сторону большего объёма.
Вопрос: Как, согласно принципу Ле-Шателье, смещается равновесие в системе, находящейся в равновесии, при увеличении или уменьшении концентрации одного из веществ? В какую сторону (в сторону прямой или обратной реакции) смещается равновесие при увеличении концентрации реагента или продукта реакции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличение концентрации одного из исходных веществ ведет к увеличению скорости прямой реакции (вправо) а одною из продуктов - к увеличению скорости обратной реакции (влево).
Вопрос: Как добавление катализатора влияет на скорости прямой и обратной реакций в системе, находящейся в равновесии? Может ли добавление катализатора смещать равновесие в системе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Катализатор не влияет на смещение равновесия. Катализаторы способствуют более быстрому достижению равновесия.
Вопрос: Расскажите об устройстве прибора для изучения электропроводности растворов. На присутствие каких частиц в растворе указывает наличие электропроводности раствора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Дайте определение понятию электролитической диссоциации. Во сколько раз сила взаимодействия между ионами в воде меньше по сравнению с вакуумом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процесс распада электролита на ионы при растворении его в воле или расплавлении называется электролитической диссоциацией. Сила взаимодействия между ионами в воде меньше по сравнению с вакуумом в 81 раз.
Вопрос: Расскажите о механизме диссоциации в водных растворах соединений с ионной кристаллической решеткой (солей или оснований).
Категория: школьный раздел
Ответы:
При растворении в воде ионных соединений молекулы воды притягиваются двоими отрицательными полюсами к катионам ионных соединении, а положительными полюсами - к анионам ионных соединении. В результате  этого связь между катионом и анионом ослабляется и кристаллическая решетка разрушается. Катионы и анионы переходят в раствор в виде гидратированных ионов Этому процессу Способствует большая диэлектрическая проницаемость волы.
Вопрос: Расскажите о механизме диссоциации в водных растворах молекул с ковалентной полярной связью (кислот).
Категория: школьный раздел
Ответы:
При растворении в воде молекул с сильнополярнои ковапентнои связью происходит изменение характера химической связи, т.е. под влиянием полярных молекул воды ковалентная полярная связь в растворяемом веществе превращается в ионную, и далее процесс отщепления частиц протекает аналогично тому: как при растворении ионных соединений.
При растворении в воде ионных соединений молекулы воды притягиваются своими отрицательными полюсами к катионам ионных соединений, а положительными полюсами - к анионам ионных соединений. В результате этого связь между катионом и анионом ослабляется и кристаллическая решетка разрушается. Катионы и анионы переходят в раствор в виде гидратиронянных ионов. Этому процессу способствует большая диэлектрическая проницаемость воды
Вопрос: Почему растворение веществ в воде является физико-химическим процессом? Какие признаки химической реакции наблюдаются при растворении концентрированной серной кислоты в воде? Как следует разбавлять концентрированную серную кислоту? Можно ли наливать воду в серную кислоту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С одной стороны растворение - это физический процесс, т к. сопровождается механическим распределением частиц растворенного вещества между молекулами растворителя
С другой стороны растворение может сопровождаться поглощением или выделением энергии, что свидетельствует о протекании химической реакции, т.е. о взаимодействии растворяемого вещества с водой.
Т.о. растворение - это физико-химический процесс.
При растворении серной кислоты в воде наблюдается такой признак химической реакции, как выделение тепла. Чтобы разбавить концентрированную серную кислоту, ее аккуратно небольшой струйкой и при перемешивании добавляют в воду. Наливать воду в серную кислоту запрещается, чтобы избежать разбрызгивания
Вопрос: Какую реакцию называют реакцией гидратации? Какие соединения называют гидратами? Приведите примеры известных гидратов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гидратация — присоединение молекул воды к молекулам или ионам.
Гидраты — продукты присоединения воды к неорганическим и органическим веществам. Если гидрат кристаллический; то он называется кристаллогидратом. Пример гидратов: CuSO4 * 5H2O (медный купорос), H2SO4* H2O (гидрат серной кислоты).
Вопрос: Определите массовую долю воды в следующих кристаллогидратах:
а) медном купоросе CuSO4 ∙ 5Н2O,
б) гипсе CaSO4 ∙ 2Н2O,
в) кристаллической соде Na2CO3 ∙ 10Н2О.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вариант  А
64+32+16*4=160
2+16=18*5=90
160+90=250
250 делим на 90 = 2,7
Вариант  Б
40+32+4*16=136
2+16=18*2=36
136+36=172
172 делим на 36 = 4,7
Вариант  В
23*2+12+3*16=106
2+16=18*10=180
106+180=286
286 делим на 180 = 1,58
Вопрос: Укажите, какие из ниже перечисленных веществ являются электролитами, а какие — неэлектролитами:
а) глюкоза,
б) гидроксид калия,
в) соляная кислота,
г) сахар,
д) серная кислота,
е) сульфат меди(II),
ж) азот,
з) хлорид натрия,
и) сернистая кислота,
к) дистиллированная вода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а), г), ж), к) - неэлектролиты б), в), д), е), з) и) - электролиты
Вопрос: Как называют электроды при проведении электролиза? Какой электрод называют катодом, а какой — анодом? Какие ионы движутся к катоду, а какие — к аноду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электроды при проведении электролиза называют анод и катод.
Катод- отрицательный электрод, анод    положительный. Положительные ионы — катионы -движутся к катоду,  отрицательные ионы -анионы - к аноду.
Вопрос: Вещество, являющееся неэлектролитом
1) сахар
2) серная кислота
3) гидроксид калия
4) поваренная соль
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) сахар
Вопрос: Вещество, являющееся электролитом
1) кислород
2) метан
3) азот
4) хлорид калия
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) хлорид калия
Вопрос: Растворение — это процесс
1) только физический
2) только химический
3) физико-химический
4) биохимический
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) физико-химический
Вопрос: Взаимодействие между ионами в воде по сравнению с вакуумом слабее
Категория: школьный раздел
Ответы:
слабее в 81 раз
Вопрос: Для разбавления концентрированного раствора серной кислоты следует наливать
1) быстро кислоту в воду
2) быстро воду в кислоту
3) медленно кислоту в воду
4) медленно воду в кислоту
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) медленно кислоту в воду
Вопрос: Легко отдает электроны
1) Na
2) Na+
3) F
4) Са2+
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) Na
Вопрос: Не отдает электроны
1) Аl
2) К
3) Ва
4) Mg2+
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) Mg2+
Вопрос: Какие электролиты называют кислотами? Какой тип химической связи Н — О в молекулах кислот? Какие ионы образуются при диссоциации кислот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кислоты - это сложные вещества, при диссоциации которых и водных растворах в качестве катионов отщепляются только ноны водорода. В кислотах связь Н-О является ковалентной полярной. При диссоциации растворимых кислот образуются ионы водорода и кислотных остатков
Вопрос: Как можно упрощенно записывать ион гидроксония? Наличие какого иона в растворах разных кислот обусловливает их общие свойства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н3О+- ион гидроксония.
Наличие ионов водорода (Н+) в растворах кислот обуславливает их общие свойства.
Вопрос: Укажите заряды и напишите формулы следующих анионов:
а) хлорид,
б) нитрат,
в) ортофосфат,
г) сульфат,
д) карбонат,
е) сульфид.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Как диссоциируют многоосновные кислоты? По какой ступени диссоциация идет в большей степени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многоосновные кислоты диссоциируют ступенчато. Диссоциация идет больше по первой ступени
Вопрос: В каких случаях при записи уравнения диссоциации используется знак →, а в каких случаях — знак  ? Приведите примеры использования этих знаков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите уравнения диссоциации следующих многоосновных кислот
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие электролиты называют основаниями? Какой тип кристаллической решетки у оснований?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основания - это сложные вещества, при диссоциации которых в водных растворах в качестве анионов отщепляются только гидроксид-ионы. Тип кристаллической решетки у оснований - ионный.
Вопрос: Какие ионы образуются при диссоциации оснований? Наличие какого иона в растворах разных щелочей обусловливает их общие свойства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При диссоциации растворимых в воде оснований (шелочей) образуются катионы металла и гидроксид-ионы ОН- .
Наличие гидроксид-ионов ОН- в растворах щелочей обуславливает их общие свойства.
Вопрос: Укажите заряды и напишите формулы катионов следующих металлов:
a) Na,
б) Са,
в) Аl,
г) Cu(II),
д) Fe(III),
е) К,
ж) Ва,
з) Zn.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) Na +
б) Са2+
в) Аl 3+
г) Cu(II) 2+
д) Fe(III) 3+
е) К +
ж) Ва 2+
з) Zn 2+
Вопрос: Напишите уравнения диссоциации следующих растворимых оснований — щелочей:
a) NaOH,
б) КОН,
в) Са(ОН)2,
г) Ва(ОН)2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие электролиты называют средними солями? Какой тип кристаллической решетки у солей? Какие ионы образуются при диссоциации средних солей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Средние (нормальные) соли— продукты замещения всех катионов водорода в молекулах кислоты на катионы металла. Растворимые средние соли в водных растворах диссоциируют на катионы металлов и анионы кислотных остатков.
Соли имеют ионную кристаллическую решетку.
Вопрос: Напишите уравнения диссоциации средних солей:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие электролиты называют кислыми солями? Какие ионы образуются при диссоциации кислых солей? Как диссоциируют кислые соли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кислые соли— продукты частичного замещения катионов водорода в кислотах на катионы металла. При диссоциации кислых солей в растворе образуются катионы металла и сложные ионы кислотного остатка, которые в свою очередь подвергаются диссоциации с образованием ионов Н+. Диссоциация кислот солей происходит ступенчато
Вопрос: Напишите уравнения диссоциации кислых солей:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При диссоциации кислот в качестве катионов образуются ионы
1) ОН-
2) Н+
3) Сl-
4) Na+
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) Н+
Вопрос: В растворах кислот метилоранж имеет окраску
1) красную
2) оранжевую
3) бесцветную
4) желтую
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) красную
Вопрос: Образование иона гидроксония при диссоциации кислот в водном растворе происходит с образованием
1) ионной связи
2) ковалентной полярной связи
3) ковалентной неполярной связи
4) донорно-акцепторной связи
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) донорно-акцепторной связи
Вопрос: При диссоциации оснований в качестве анионов образуются ионы
1) ОН-
2) Сl-
3) Na+
4) Н+
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) ОН-
Вопрос: В растворах щелочей фенолфталеин имеет окраску
1) бесцветную
2) малиновую
3) синюю
4) желтую
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) малиновую
Вопрос: Электролит, образующий при диссоциации катионы водорода и анионы гидроксила
1) кислота
2) основание
3) соль
4) вода
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) вода
Вопрос: Электролит, образующий при диссоциации катионы водорода и анионы кислотного остатка
1) кислота
2) основание
3) соль
4) вода
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) кислота
Вопрос: Электролит, образующий при диссоциации катионы металла и анионы гидроксила
1) кислота
2) основание
3) соль
4) вода
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) основание
Вопрос: Дайте определение понятию «степень диссоциации». Как обозначают степень диссоциации? Какие значения может принимать степень диссоциации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Степень диссоциации - отношение числа диссоциированных молекул к общему числу молекул, находящихся в растворе. Степени диссоциации может принимать значения от 0 (диссоциации нет) до 1 (полная диссоциация). Или в процентах от 0 (диссоциации нет) до 100% (полная диссоциация).
Вопрос: Выписать из толкового словаря 5 слов с переносным значением. Составить с ними 3 сложных предложения и 2 предложения с прямой речью
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. У этой девочки было золотое сердце, она постоянно помогала всем людям.
2. Гражданин Иванов сегодня утром забыл свое портмоне в кармане брюк  и  ему пришлось ехать в трамвае зайцем.
3. У моего отца были золотые руки - он чинил в доме абсолютно всё. 
4. Мой дед имел железное здоровье, в свои шестьдесят пять он продолжал бегать пять километров по парку каждое утро.
5. На улице ударил сильный мороз,термометр показывал -36
Вопрос: В раствор поместили 100 молекул. Определите степень диссоциации, если диссоциировали:
а) 5 молекул,
б) 15 молекул,
в) 50 молекул,
г) 95 молекул.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В раствор поместили 100 молекул. Определите число диссоциированных молекул, если степень диссоциации равна:
а) 0,04,
б) 0,1,
в) 0,4,
г) 0,9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Основоположником геронтологии как науки в России и во всем мире считается выдающийся русский ученый-биолог _ (1845-1916), в трудах которого развивались идеи о долголетии человека и биологии старения, а также о средствах борьбы с преждевременной старостью
(*ответ*) Мечников
Основу геронтологии составляет биология старения, однако проблема старения по самой своей сути комплексная
(*ответ*) биомедицинская
(*ответ*) социальная
(*ответ*) антропологическая
(*ответ*) психологическая
 физико-техническая
 политическая
 культурологическая
Особенности лечения болезней пожилого и старческого возраста следующие
(*ответ*) четкая реализация принципа гуманизма
(*ответ*) соблюдение принципа разумного щажения многолетних привычек пациента
(*ответ*) потенцирование эффективности лечебных мероприятий включением в терапевтический комплекс геропротекторов, адаптогенов, активного двигательного режима
(*ответ*) широкое использование восстановительной терапии
(*ответ*) обеспечение тщательного ухода за гериатрическими больными
(*ответ*) поощрение всех форм активности гериатрического пациента как адекватной меры поддержания его психического и физического здоровья
 использование способов и средства повышения сниженной у старого человека толерантности к вредностям
 использование лекарств, замедляющих прогрессирование возрастных изменений, рациональный двигательный режим, рациональное гериатрическое питание, климатолечение и др.
Особое внимание при освоении курса «Социальная геронтология» уделяется проблемам
(*ответ*) организации всесторонней социальной защиты пожилых людей
(*ответ*) активизации личностного потенциала пожилых людей
(*ответ*) самоактуализации в пожилом и старческом возрасте
 изучение места и роли пожилых людей в системе общественных отношений
 исследование социального статуса людей пожилого и старческого возраста
 освоение предметного поля социальной геронтологии как учебной дисциплины в системе гуманитарных наук и практике социальной работы
 формирование гуманного и заботливого отношения к пожилому человеку как субъекту социальной практики
Парижская Коммуна просуществовала _ дня (дней), но ее воздействие на развитие институтов демократии и становление современной социальной политики было несомненным
(*ответ*) 72
 100
 60
 80
 65
Патологию людей старших возрастных групп в основном определяют следующие болезни (число единиц на 1000 лиц старше 60 лет):
(*ответ*) болезни системы кровообращения (777,5)
(*ответ*) болезни нервной системы и органов чувств (438,1)
(*ответ*) болезни органов дыхания (329)
(*ответ*) болезни органов пищеварения (187,1)
(*ответ*) новообразования (онкология) (145,2)
(*ответ*) болезни костно-мышечной системы и соединительной ткани (109,3)
 болезни опорно-двигательной системы (474,2)
 болезни суставов (201,8)
Первые определения старения и его причин относятся еще к античной эпохе; великий древнегреческий врач Гиппократ (V-IV вв. до н.э.) считал старость результатом
(*ответ*) утечки природного тепла
(*ответ*) высыхания организма
 естественной болезни
 распущенности в молодости
 промежуточного состояния между здоровьем и болезнью
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какие электролиты называют сильными электролитами? Какое значение принимает степень диссоциации для сильных электролитов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильные электролиты.- это химические соединения, которые при растворении в воле полностью распадаются на ионы. Для сильных электролитов значение степени диссоциации стремится к единице
Вопрос: Какие электролиты называют слабыми электролитами? Какое значение принимает степень диссоциации для слабых электролитов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слабые электролиты - это химические соединения, которые незначительно диссоциируют на ионы. Для слабых электролитов значение степени диссоциации стремится к нулю
Вопрос: К каким электролитам, сильным или слабым, относятся растворимые в воде соли? Укажите, какие частицы: молекулы, ионы или гидратированные ионы — преимущественно присутствуют в растворах солей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растворимые в воде соли относят к сильным электролитам. В растворах солей преимущественна присутствуют гидратированные ионы
Вопрос: К каким электролитам, сильным или слабым, относятся растворимые в воде основания — щелочи? Укажите, какие частицы: молекулы, ионы или гидратированные ионы — преимущественно присутствуют в растворах щелочей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щелочи относятся к сильным электролитам. В растворах щелочей преимущественно присутствуют гидратированные ионы.
Вопрос: Перечислите несколько кислот, являющихся сильными электролитами. Укажите, какие частицы: молекулы, ионы или гидратированные ионы — преимущественно присутствуют в растворах таких кислот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильные электролиты кислоты: НС1 (соляная кислота), HNO3 (азотная кислота), НС1О4 (хлорная кислота), H2SO4 (серная кислота). В растворах сильных кислот преимущественно присутствуют гидратированные ионы.
Вопрос: Перечислите несколько кислот, являющихся слабыми электролитами. Укажите, какие частицы: молекулы, ионы или гидратированные ионы — преимущественно присутствуют в растворах таких кислот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слабые электролиты кислоты: СНзСООН (уксусная кислота), НзВОз (борная кислота), Н2СО3 (угольная кислота). В растворах слабых кислот преимущественно присутствуют молекулы
Вопрос: Ионную кристаллическую решетку имеет
1) уксусная кислота
2) этиловый спирт
3) вода
4) поваренная соль
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) поваренная соль
Вопрос: Молекулярную кристаллическую решетку имеет
1) NaCl
2) CuSO4
3) НСl
4) NaOH
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) НСl
Вопрос: При разбавлении раствора уксусной кислоты степень ее диссоциации
1) уменьшается
2) увеличивается
3) уменьшается, но затем увеличивается
4) не изменяется
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) увеличивается
Вопрос: В 1 л раствора содержится 0,3 моль соляной кислоты. Принимая степень диссоциации кислоты, равной 1, определите число ионов водорода в растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По свидетельствам европейских историков _ вв., сорокалетний мужчина считался человеком зрелого возраста, а пятидесятилетний – «человеком преклонных лет»; старше 50 лет люди встречались редко и были, в основном, из высших сословий
(*ответ*) XII-XIII
 XI-XII
 XIII- XIV
 X-XI
 IX-X
По современным представлениям, в понятие здоровый образ жизни пожилого человека входят следующие составляющие
(*ответ*) положительные эмоции
(*ответ*) рациональное питание
(*ответ*) оптимальный двигательный режим
(*ответ*) закаливание, личная гигиена
(*ответ*) отказ от вредных пристрастий
 умеренное курение
 умеренное употребление алкоголя
Под социальной _ можно понимать систему мероприятий, осуществляемых обществом и его различными структурами, по обеспечению гарантированных минимально достаточных условий жизни, поддержанию жизнеобеспечения и деятельного существования человека
(*ответ*) защитой
 поддержкой
 помощью
 работой
Под средней продолжительностью жизни понимают среднестатистическую величину, определяемую в зависимости от
(*ответ*) пола
(*ответ*) народности
(*ответ*) профессии
(*ответ*) места проживания: города, области или страны в целом
 должности
 образования
 семейного положения
Поиском эликсира бессмертия занимался и знаменитый немецкий врач и естествоиспытатель Парацельс (_ вв.), ставший основоположником ятрохимии (использования химических веществ для лечебных целей)
(*ответ*) XV-XVI
 XV
 XVI
 XIV-XV
 XVI-XVII
Помимо государственных форм благотворительности, в настоящее время существует форма коллективной помощи – благотворительные организации, фонды предприятий, отраслей, которые отдают предпочтение в предоставлении помощи
(*ответ*) малоимущим и пенсионерам
(*ответ*) религиозным, общественно-политическим организациям
(*ответ*) СМИ
 профсоюзным организациям
 для реализации социальных программ в различных сферах
Понятие «качество жизни» имеет смысл
(*ответ*) биологический
(*ответ*) социально-психологический
 эндогенный
 физиологический
 функциональный
 экзогенный
Понятие физиологического старения и «естественной смерти» было введено _, хотя он подразумевал под этим, скорее, некий человеческий идеал, который реализуется довольно редко
(*ответ*) И.Мечниковым
 И.Сеченовым
 И.Павловым
 М.Бутлеровым
 Д.Зелинским
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В 1 л раствора содержится 0,2 моль уксусной кислоты. Принимая степень диссоциации кислоты, равной 0,01, определите число ионов водорода в растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Кислота — слабый электролит
1) соляная
2) азотная
3) угольная
4) серная
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) угольная
Вопрос: Основание — сильный электролит
1) Сu(ОН)2
2) Ва(ОН)2
3) Zn(OH)2
4) Fe(OH)2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) Ва(ОН)2
Вопрос: Соль — сильный электролит
1) СаСО3
2) AgCl
3) BaSO4
4) Al2(SO4)3
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) Al2(SO4)3
Вопрос: Вещество — слабый электролит
1) Н2O
2) КОН
3) HNO3
4) NaCl
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) Н2O
Вопрос: Укажите окраску в кислой, нейтральной и щелочной средах для следующих индикаторов:
а) метилоранжа,
б) лакмуса,
в) фенолфталеина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В виде каких частиц преимущественно присутствуют в растворе сильные электролиты? Как записываются сильные электролиты в ионных уравнениях реакций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильные электролиты в растворе присутствуют в виде гидратированных ионов. В ионных уравнениях реакций сильные электролиты записываются в виде ионов.
Вопрос: В виде каких частиц преимущественно присутствуют в растворе слабые электролиты? Присутствуют ли в растворе нерастворимые вещества — осадки или газы? Как записываются слабые электролиты, осадки и газообразные вещества в ионных уравнениях реакций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слабые электролиты в растворе присутствуют преимущественно в виде молекул. Нерастворимые вещества - осадки и газы - в растворе не присутствуют. Слабые электролиты, осадки и газообразные вещества записываются в недиссоциированной форме  т.е. в виде молекул.
Вопрос: Перечислите три условия протекания реакций ионного обмена. Приведите по одному примеру на каждый тип реакции ионного обмена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каким образом можно обнаружить присутствие в растворе ионов бария или сульфат-ионов? Почему эти ионы взаимодействуют друг с другом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Практическая направленность социальной геронтологии позволяет изучить систему социальной защиты и социального обслуживания
(*ответ*) пожилых людей
(*ответ*) ветеранов войн
(*ответ*) ветеранов труда
 лиц без определенного места жительства
 маргиналов
При психических заболеваниях позднего возраста социальная помощь может заключаться в проведении с семьей больного работы, направленной на
(*ответ*) устранение конфликтов
(*ответ*) достижение со стороны близких отношения, поддерживающего чувство собственного достоинства пожилого человека
(*ответ*) предотвращение дезадаптирующих больного факторов
 достижение независимости и самодостаточности больного
 преодоление нарушений когнитивных функций больного
 преодоление эмоциональной черствости, злобности, ворчливости, бессмысленного педантизма больного
Признаки старения, биологического «износа» организма человека могут начать проявляться уже с _ лет или даже еще раньше
(*ответ*) 30-35
 25-30
 35-40
 40-45
 45-50
Применительно к больному человеку качество его жизни определяется не столько тяжестью заболевания, сколько
(*ответ*) уровнем компенсации данного заболевания лечебно-профилактическими мероприятиями
(*ответ*) самочувствием больного
 уровнем компенсации данного заболевания санаторно-курортным мероприятиями
 выздоровлением больного
Принцип _ затрагивает вопросы недопущения эксплуатации, физического или психологического насилия в отношении пожилых людей, вопросы обеспечения им права на справедливое обращение
(*ответ*) «достоинство»
 «участие»
 «уход»
 «реализация внутреннего потенциала»
 «независимость»
Принцип _ отражает вопросы вовлеченности пожилых людей в жизнь общества и активного участия в разработке и осуществлении затрагивающей их благосостояние политики, а также возможность создавать ассоциации лиц пожилого возраста
(*ответ*) «участие»
 «уход»
 «реализация внутреннего потенциала»
 «достоинство»
 «независимость»
Принцип _ призывает к тому, чтобы пожилым людям всегда был открыт доступ к общественным ценностям в области образования, культуры, духовной жизни и отдыха
(*ответ*) «реализация внутреннего потенциала»
 «участие»
 «достоинство»
 «уход»
 «независимость»
Принцип «_» подразумевает, что пожилые люди должны иметь доступ к основным благам и обслуживанию, возможность работать или заниматься другими видами приносящей доход деятельности, участвовать в определении сроков прекращения трудовой деятельности, сохранять возможность участия в программах образования и профессиональной подготовки, жить в безопасных условиях с учетом личных наклонностей и изменяющегося состояния, получать содействие в проживании в домашних условиях до тех пор, пока это возможно
(*ответ*) независимость
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 14. Специфические приемы, способы воздействия на общественные отношения со стороны государства (его органов) с помощью правовых норм раскрывают понятие 
 (*ответ к тесту*) метода правового регулирования
 норм конституционного права
 приема правового регулирования
 предмета правового регулирования
15. Способ принятия гражданами решений по наиболее важным вопросам государственной и общественной жизни путем всенародного голосования — это 
 (*ответ к тесту*) референдум
 свободные выборы
 представительная демократия
 демократия
1. Количество автономных округов среди субъектов РФ _
 (*ответ к тесту*) 10
 8
 12
 45
2. Конституции, принимаемые или изменяемые в порядке усложненной процедуры по сравнению с обычным законодательным процессом, — это конституции 
 (*ответ к тесту*) жесткие
 неписаные
 писаные
 гибкие
3. Конституционно-правовые отношения по назначению в механизме правового регулирования разделяют на: 1) материальные; 2) временные; 3) процессуальные; 4) постоянные 
 (*ответ к тесту*) 1, 3
 2, 4, 3
 3, 4
 1, 2, 3, 4
4. Конституционное право РФ регулирует отношения, складывающиеся в сфере(ах): 1) политической; 2) экономической; 3) социальной; 4) духовной 
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3, 4
 1, 2
 1, 3, 4
 1
5. Конституция РФ обладает следующими основными чертами: 1) основополагающим характером; 2) демократическим характером; 3) реальным и стабильным характером 
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3
 1, 2
 3
 2
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Каким образом можно обнаружить присутствие в растворе ионов серебра или хлорид-ионов? Почему эти ионы взаимодействуют друг с другом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каким образом можно обнаружить присутствие в растворе:
а) ионов аммония;
б) карбонат-ионов?
Укажите причину протекания этих реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Реакция между ионами идет, если в ходе этой реакции
1) выпадает осадок
2) выделяется газ
3) образуется вода
4) выполняется любое из указанных условий
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) выполняется любое из указанных условий
Вопрос: Дайте определение понятию «гидролиз солей». Почему для протекания гидролиза необходимо, чтобы соль была образована хотя бы одним слабым электролитом — основанием или кислотой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гидролиз соли - это взаимодействие ионов соли с водой с образованием малодиссоциирующих электролитов. Гидролизу подвергаются соли образованные слабым основанием и сильной кислотой или сильным основанием и слабой кислотой, так как в составе таких солей имеются ионы, способные взаимодействовать с ионами Н+ и ОН-.
Вопрос: Какие электролиты образуются при взаимодействии соли с водой? Какое условие взаимодействия между ионами должно выполниться для осуществления реакции гидролиза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При взаимодействии соли с водой образуются малодиссоциирующие электролиты. Если в соли имеются ионы, способные взаимодействовать с Н+ или ОН-, то соль подвергается гидролизу.
Вопрос: Соли, образованные сильным основанием и сильной кислотой, гидролизуются
Категория: школьный раздел
Ответы:
не гидролизуются
Вопрос: Соли, образованные сильным основанием и слабой кислотой, гидролизуются
Категория: школьный раздел
Ответы:
только по аниону
Вопрос: Разбавленный раствор хлорида железа(III) окрашивает метилоранж в следующий цвет
Категория: школьный раздел
Ответы:
в красный цвет
Вопрос: С помощью периодической системы элементов дайте характеристику следующим атомам галогенов:
а) фтор,
б) хлор,
в) бром,
г) иод.
Укажите номер группы и номер периода, в котором находится данный элемент. Укажите общее число электронов и заряд ядра в атоме данного элемента. Укажите число электронных уровней и число электронов на внешнем уровне у атомов данного элемента.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите распределение электронов по уровням, подуровням и орбиталям (квантовым ячейкам) для атомов следующих элементов:
а) фтор,
б) хлор,
в) бром.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Принцип «уход» затрагивает проблемы обеспеченности уходом и защитой со стороны семьи и общества, доступа к медицинскому обслуживанию в целях
(*ответ*) поддержания или восстановления оптимального уровня физического, психического и эмоционального состояния и предупреждения заболеваний
(*ответ*) доступа к социальным и правовым услугам
(*ответ*) пользования услугами попечительских учреждений и обязательного соблюдения в социальных учреждениях прав человека и основных свобод
 реализации внутреннего потенциала
 целостности воздействия специалиста по социальной работе на клиента, с учетом спектра социальных, медицинских и социальных проблем пожилого человека
Причинами заболеваний костно-мышечной системы в пожилом возрасте являются
(*ответ*) малоподвижный образ жизни
(*ответ*) частые травмы в молодости
(*ответ*) генетическая предрасположенность
 переохлаждение
 чрезмерная физическая нагрузка
 переедание
Проблема старения в последние десятилетия становится более актуальной; старость делается длительным и значимым этапом индивидуального развития, изменяя социальные процессы, определяет направления социальной политики государств - с каждым годом процент пожилых людей возрастает, что особенно заметно происходит в странах
(*ответ*) развитых
 развивающихся
 афро-азиатского региона
 африканского региона
Проблема старения в последние десятилетия становится все более актуальной; в России процент пожилых людей за последние 60 лет увеличился в 5раз: 1939 г. – 4%, 1996 г. – 12%, 2000г. – 20%: численность пожилых россиян на сегодняшний день превышает _ млн человек
(*ответ*) 30
 20
 25
 35
 40
Проблема старения в последние десятилетия становится все более актуальной; если в 1990 году в Европе лица пенсионного возраста составляли 18% населения, то согласно прогнозам, к 2030 году они будут составлять около _%
(*ответ*) 30
 20
 25
 35
 33,3
Продление жизни человека должно быть комплексом профилактических мероприятий; к их числу относятся
(*ответ*) социально-гигиенические воздействия
(*ответ*) медикаментозные воздействия
(*ответ*) психологические воздействия
 социально-активные действия
 постельный режим
Продолжительность жизни зависит от условий и качества жизни и может варьироваться у различных поколений; наиболее высокая продолжительность жизни – в Японии, наиболее низкая – в
(*ответ*) Индии
 России
 ЮАР
 Гондурасе
 Пакистане
Противоречие «карцерной» системы заключается в том, что ее институты, призванные оказывать необходимую помощь нуждающимся
(*ответ*) противодействуют реальной социализации человека, определяя ему место в иерархической сословной системе
(*ответ*) препятствуют развитию социальной мобильности в обществе
 препятствуют развитию социальной стратификации в обществе
 противодействуют частной благотворительности
 противодействуют общественной благотворительности
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Укажите число электронов на внешнем уровне атомов галогенов. Сколько электронов должны иметь атомы галогенов для получения устойчивой электронной оболочки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У галогенов на внешнем электронном уровне находится 7 электронов. Для достижения устойчивой восьмиэлектронной оболочки им не хватает I электрона.
Вопрос: Как могут атомы галогенов получить устойчивую электронную оболочку при образовании ковалентной связи? Ответ поясните на примере образования:
а) молекулы Сl2,
б) молекулы НСl.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атомы галогенов (например, хлора, брома, йода) имеют 7 электронов во внешней оболочке и стремятся получить один дополнительный электрон для достижения устойчивой электронной конфигурации. При образовании ковалентной связи атомы галогенов могут делить пару электронов с другими атомами, чтобы обеспечить каждому атому устойчивую конфигурацию.

а) Молекула Cl2:
Два атома хлора (Cl) могут образовать ковалентную связь, деля пару электронов. Каждый атом хлора делит один электрон, что позволяет каждому атому иметь в общей сложности 8 электронов во внешней оболочке, достигая устойчивой конфигурации. Таким образом, образуется молекула Cl2.

б) Молекула HCl:
В молекуле HCl атом водорода (H) делит свою единственную пару электронов с атомом хлора (Cl). В результате атом водорода получает дополнительный электрон от атома хлора, тогда как атом хлора получает второй электрон для устойчивой конфигурации. Таким образом, оба атома достигают устойчивой электронной конфигурации, и образуется молекула HCl.

Таким образом, при образовании ковалентной связи атомы галогенов могут достичь устойчивой электронной оболочки за счет совместного использования электронных пар с другими атомами.