nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Банкет - чай проводится в промежутке времени: 
(*ответ*) от 16 до 18 часов 
 От 15 до 16 часов 
 От 16 до 19 часов 
 От 14 до 16 часов 
Блюда с одной и той же закуской на банкете - приеме с частичным обслуживанием предназначаются каждое на: 
(*ответ*) 6 - 10 человек 
 4 - 8 человек 
 12 - 16 человек 
 2 - 4 человек 
В чем заключается основная роль обслуживающих хозяйств на предприятиях общественного питания? 
(*ответ*) В выполнении работ по предоставлению услуг основному и вспомогательному производствам 
 В оказании помощи подразделению, обслуживающему посетителей 
 В выпуске полуфабрикатов для основного производства 
 В выпуске специальной продукции 
В чем принципиальное отличие банкета - коктейля от банкета - фуршета и банкета - приема? 
(*ответ*) На банкете - коктейле ни тарелки, ни приборы индивидуального пользования не применяются 
 В ассортименте напитков 
 В ассортименте закусок 
 Другие нормы использования посуды и приборов 
В чем социально - экономическое значение общественного питания? 
(*ответ*) Оно обеспечивает воспроизводство рабочей силы, экономию общественного труда, изменение структуры рынка продовольственных товаров 
 Оно изменяет структуру рынка и обеспечивает процесс воспроизводства 
 Оно изменяет структуру потребления 
 Оно способствует экономии общественного труда 
Время для обслуживания гостей на банкете - приеме с полным обслуживанием составляет: 
(*ответ*) Не более 45 - 50 мин. 
 Не менее 1 часа 15 мин. 
 Не менее 1 часа 
 Не более 1 часа 
Где в меню должны располагаться фирменные блюда предприятия? 
(*ответ*) В начале 
 Выделены на отдельной карте 
 Распределены по соответствующим разделам 
 В конце 
Главная цель общественного питания: 
(*ответ*) Снижение роли и места домашнего питания в жизни общества 
 Обеспечение населения недорогой, но здоровой пищей 
 Внедрение сбалансированных рационов питания 
 Повышение качества снабжения населения продуктами питания 
Для предотвращения размножения бактерий необходимо: 
(*ответ*) Поддерживать температуру в холодильных шкафах не выше 4 С 
 Хранить горячую пищу при температуре выше 80 С 
 Хранить готовые блюда не более 6 часов 
 Готовить горячую пищу большими партиями 
Для проведения коктейля - фуршета необходимы: 
(*ответ*) Два банкетных зала 
 Только зал с закусочным столом 
 Только бар - буфет 
 Один банкетный зал 
Для устранения источников обсеменения продуктов следует: 
(*ответ*) Максимально сократить их ручную обработку 
 Приготовлять блюда большими партиями 
 Увеличить продолжительность тепловой обработки 
 Не использовать полуфабрикаты 
Изменение ассортимента блюд в меню приводит к тому, что суточный запас продуктов: 
(*ответ*) Уменьшается при сокращении ассортимента 
 Увеличивается при сокращении ассортимента 
 Не изменяется при сокращении ассортимента 
 Уменьшается при расширении ассортимента
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какова вероятность взять случайным образом две цветные краски из коробки с 24 разноцветными акварельными красками, среди которых есть и белая, и черная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для участия в студенческих отборных спортивных соревнованиях выделено из первой группы 5, из второй 6 и из третьей 4 студентов. Вероятности того, что студент первой, второй и третьей группы попадает в сборную, равны соответственно 0.8, 0.7 и 0.9. Наудачу выбранный студент в итоге соревнования попал в сборную. К какой из групп вероятнее всего принадлежал этот студент?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите вероятность того, что событие А появиться в пяти независимых испытаниях не менее двух раз, если в каждом испытании вероятность появления события А равна 0.3
Категория: разное
Ответы:
Для решения задачи воспользуемся биномиальным распределением.

Вероятность появления события А в каждом испытании равна 0.3, а вероятность его непоявления равна 0.7.

Вероятность того, что событие А появится х раз в n испытаниях, можно вычислить по формуле:

P(X = х) = C(n, х) * p^х * (1 - p)^(n-х),

где C(n, х) - количество сочетаний из n по х,

p - вероятность появления события A (0.3),

1 - p - вероятность его непоявления (0.7).

В данной задаче х не менее двух раз, то есть х=2,3,4,5.

Следовательно, вероятность того, что событие A появится не менее двух раз в пяти независимых испытаниях, равна сумме вероятностей для данных значений х:

P(X >= 2) = P(X = 2) + P(X = 3) + P(X = 4) + P(X = 5).

Теперь вычислим каждую из этих вероятностей:

P(X = 2) = C(5, 2) * 0.3^2 * 0.7^3 = 10 * 0.09 * 0.343 = 0.3087

P(X = 3) = C(5, 3) * 0.3^3 * 0.7^2 = 10 * 0.027 * 0.49 = 0.1323

P(X = 4) = C(5, 4) * 0.3^4 * 0.7^1 = 5 * 0.0081 * 0.7 = 0.02835

P(X = 5) = C(5, 5) * 0.3^5 * 0.7^0 = 1 * 0.00243 * 1 = 0.00243

Теперь сложим эти вероятности:

P(X >= 2) = 0.3087 + 0.1323 + 0.02835 + 0.00243 = 0.47138

Ответ: вероятность того, что событие А появится в пяти независимых испытаниях не менее двух раз, равна 0.47138.
Вопрос: Ответьте на вопрос: почему иглы у сосны, ёжика и вязальные иглы назвали одним словом?
— Вот как объясняется значение слова игла в толковом словаре.
Игла— 1) тонкий заострённый металлический стержень, у которого есть ушко для вдевания нитки; 2) предмет такой формы, заострённый с одного конца, колющий; 3)тупой тонкий металлический стержень для вязания.
Какое другое название есть у вязальной иглы?
Составьте со словом игла два-три предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте стихи.
1. Еду, еду в чистом поле;
колокольчик дин-дин-дин...
А. Пушкин
2. Колокольчики мои, Цветики степные! Что глядите на меня, Тёмно-голубые?
А. К. Толстой
В каких значениях употребляется слово колокольчик? Можно ли сказать, что слово колокольчик — многозначное? Почему два раз-предмета стали называть одним словом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте стихотворение И. Токмаковой. Какое оно: весёлое, грустное, обыкновенное или удивительное? Объясните, в каком значении используются выделенные слова.
В чужой стране,
В чудной стране,
Где не бывать
Тебе и мне,
Ботинок чёрным язычком
С утра лакает молочко.
И целый день в окошко
Глазком глядит картошка.
Бутылка горлышком поёт,
Концерты вечером даёт...
Выпишите выделенные слова и составьте пары по образцу.
Язычок ботинка — язычок котёнка; картошки — ...; горлышко бутылки — ... .
глазок
Найдите в стихотворении слова с парными по звонкости-глухости согласными в середине слова. Подберите к ним проверочные слова.
Запишите слова парами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Язычок ботинка - язычок котёнка; глазок картошки - глазок дверной; горлышко бутылки - горлышко соловья.
Окошко - окошек, глазком - глаза, картошка - картошечка, горлышком - горлышек.
Вопрос: Нарисуйте модели слов. Сравните слова по значению, звучанию и написанию.
Лук (растение) — лук (орудие для метания стрел); коса (причёска) — коса (сельскохозяйственное орудие).
Составьте два предложения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Мы вырастили на огороде зелёный лук. Иван взял лук и стрелы и отправился в путь
Вопрос: Рассмотрите рисунки.
Сравните звучание, написание этих слов их значения. Что у этих слов общего и чем они различаются? Составьте четыре предложения с любыми из данных слов и запишите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Бык пасся на лугу и жевал траву. Мост крепко стоял на быках. Овсянка нежно пела у нашего окна. Мама приготовила на завтрак овсянку.
Вопрос: Стоимость сдаваемого в лизинг оборудования 349 580 тысяч рублей (стоимость на начало года.) Срок лизинга 1 год. Норма амортизационных отчислений на полное восстановление оборудования- 10%. Процентная ставка по привлекаемому для совершения лизинговой сделки кредиту – 16% годовых.  Комиссионный процент по лизингу – 6% годовых. Лизингодатель оказывает лизингополучателю ряд услуг, предусмотренных в соглашении о лизинге ,- монтаж и техническое обслуживание оборудования. Расходы по этим услугам составляет  48 000тыс. рублей 
Определить размер лизинговых платежей: 
•    Общий размер платежей за весь период действия договора о лизинге. 
•    Квартальный и месячный размер лизингового платежа.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Прочитайте группы слов. Спишите их. Сравните слова по звучанию и значению. Убедите своих друзей, что слова каждой группы очень близки по значению.
Умный — мудрый — толковый.
Вежливо — учтиво — любезно — приветливо.
Убежать — улизнуть — удрать.
Спишите пословицу. Составьте по рисунку два-три предложения с любыми из данных слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Мудрым никто не родился, а научился.
Дети учтиво поздоровались с дедушкой. Мудрый старик рассказал им интересную историю. Кошка убежала от злой собаки
Вопрос: Прочитайте слова, которые подобрали Аня и Ваня. Сравните звучание и значение слов. Близки ли эти слова по значению?
Какие из этих слов мы используем в обычной речи, а какие можно встретить только в стихах, сказках, пословицах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте слова-синонимы. Подумайте какие оттенки значения появляются в каждом слове.
Смотреть — глазеть — взирать — пялиться.
Ехать — нестись — мчаться.
Ловкий — проворный — юркий — изворотливый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: К какому типу предприятий относятся рестораны с национальной кухней? 
(*ответ*) Специализированным 
 Ко всем типам 
 Общего типа 
 Комплексным 
Как влияет на величину затрат предприятия широта его ассортимента? 
(*ответ*) Чем шире ассортимент, тем выше затраты 
 Никак не влияет 
 Сужение ассортимента повышает затраты 
 Чем шире ассортимент, тем ниже затраты 
Как влияет широта ассортимента на количество закупленных товаров? 
(*ответ*) Чем шире ассортимент, тем больше товаров закупается 
 Чем уже ассортимент, тем больше товаров закупается 
 Чем шире ассортимент, тем меньше товаров закупается 
 Нет прямой зависимости 
Как называется обособленная часть предприятия, в которой протекает законченный процесс основного или вспомогательного производства? 
(*ответ*) Цех 
 Рабочее место 
 Отделение 
 Производственный участок 
Как осуществляется подача вин на банкете с полным обслуживанием? 
(*ответ*) Специально выделенными официантами 
 Вина выставляются на стол перед началом банкета 
 Вина выставляются на стол в начале банкета 
 Теми официантами, которые подают блюда 
Как осуществляется подача горячих напитков (кофе, чай) на банкете с полным обслуживанием? 
(*ответ*) В отдельном зале за столами по 6 - 12 человек 
 В отдельном зале за общим столом 
 В банкетном зале за отдельным столом 
 В банкетном зале 
Как связан кейтеринг с плотностью населения? 
(*ответ*) Высокая плотность населения способствует развитию кейтеринга всех видов 
 В местностях с высокой плотностью населения развивается только кейтеринг в помещении 
 Никак не связан 
 Плотность населения частично влияет на развитие кейтеринга 
Какая форма банкета получила наибольшее распространение в нашей стране? 
(*ответ*) Банкет с частичным обслуживанием 
 Банкет - коктейль 
 Банкет - фуршет 
 Банкет с полным обслуживанием 
Какие виды кейтеринга получили развитие в России? 
(*ответ*) Кейтеринг в помещении, разъездной кейтеринг, розничная продажа 
 Все виды 
 Розничная продажа, индивидуальный кейтеринг 
 Разъездной кейтеринг, кейтеринг вне помещения 
Какие методы обслуживания существуют в ресторанах? 
(*ответ*) Французский, английский, русский 
 Бельгийский, китайский, русский 
 Русский, английский, китайский 
 Испанский, русский, английский 
Какие подразделения составляют производственную структуру предприятия? 
(*ответ*) Производственные подразделения 
 Все имеющиеся на предприятии подразделения и службы 
 Подразделения для обслуживания посетителей и производственные подразделения 
 Производственные подразделения и служба управления 
Какие предприятия относятся к системе "Фаст - Фудз"? 
(*ответ*) Закусочная, Русское бистро, Макдональдс 
 Только Макдональдс 
 Закусочная, ресторан 
 Ресторан, кафе, бар 
Какие типы предприятий общественного питания особенно интенсивно развивались в последние годы? 
(*ответ*) Рестораны и предприятия быстрого обслуживания 
 Темпы развития всех типов предприятий примерно равны 
 Рестораны, кафе, бары 
 Столовые, кафе, бары
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 7. Органы управления природоохранной деятельностью общей компетенции
Президент РФ (*ответ к тесту*) 
Федеральное собрание, Правительство РФ (*ответ к тесту*) 
Министерство природных ресурсов РФ
Министерство природопользования
8. Биологическое разнообразие – это разнообразие …
организмов
видов (*ответ к тесту*) 
экосистем
9. Методы исследований, не использующиеся экологической наукой
статистические методы оценки природных процессов и явлений
методы селекции (*ответ к тесту*) 
методы математического моделирования и экстраполяции
систематические наблюдения за природными объектами и антропогенными источниками загрязнения
дистанционные методы исследований
10. Методы, которые не применяется для оценки качества экологического состояния территорий – методы …
биоиндикации
химического анализа
экспертных оценок (*ответ к тесту*) 
11. Государственная экологическая экспертиза проводится с целью…
установления соответствия деятельности предприятия экологическим требованиям
оценки возможного негативного воздействия намечаемой хозяйственной деятельности на окружающую среду
установления соответствия проектной документации намечаемого к строительству объекта экологическим требованиям (*ответ к тесту*) 
12. Глобальные эколого-экономические проблемы – это следствие взаимодействия …
отдельных видов хозяйственной деятельности с окружающей средой
общества и природы (*ответ к тесту*) 
промышленных предприятий с окружающей средой
13. Регулирование качества среды обитания необходимо для …
внедрения безотходных и малоотходных технологий в производство
сохранения природных экосистем и биоразнообразия (*ответ к тесту*) 
уменьшения вредных выбросов предприятиями
14. Документ, в котором определены нормативы платы за негативное воздействие на окружающую среду
Приказ Ростехнадзора от 8 июня 2006 г. № 557
ФЗ «Об охране окружающей среды»
Постановление Правительства РФ от 12 июня 2003 г. № 344 (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Спишите предложение. Можно ли заменить слово юркие синонимом изворотливые?
Смелые, юркие стрижи носились над водой и хлопотливо трещали.
М. Горький
Подчеркните буквы безударных гласных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Да можно,обезательно
Вопрос: Прочитайте слова-синонимы. Какие из них вы чаще используете, обращаясь к своим родным? Спишите эти слова.
Мать — мама — мамаша — мамочка — матушка. Бабушка — бабуля — бабулечка — баба. Отец — папа — папуля — папочка — папулечка. Дед — дедушка — дедуля — дедулечка. Брат — братец — братишка — братик. Сестра — сестрёнка — сестричка — сестрица.
Придумайте диалог со словами мама, мамочка, матушка и разыграйте его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте строки из сказки А. Пушкина.
Князь царевну обнимает, К белой груди прижимает И ведёт её скорей К милой матушке своей
Категория: школьный раздел
Ответы:
матушка - мать - мама - мамочка
Вопрос: Прочитайте стихотворные строки.
Бураны, вьюги и метели — Как много с ними канители, Как много шуму, толкотни, Как надоели мне они!
В. Берестов
Зябнет осинка, Дрожит на ветру, Стынет на солнышке, Мёрзнет в жару.
И. Токмакова
Выпишите слова-синонимы. В каком тексте они обозначают предмет, а в каком — действие предмета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Бураны, вьюги, метели. Канитель, шум, толкотня. Зябнет, дрожит, стынет, мёрзнет.
Вопрос: Прочитайте стихотворение. Можно ли назвать выделенные слова синонимами? Объясните почему.
Дуб дождя и ветра Вовсе не боится. Кто сказал, что дубу Страшно простудиться? Ведь до поздней осени Он стоит зелёный. Значит, дуб выносливый, Значит, закалённый!
И. Токмакова
Составьте одно-два предложения о том, как выглядит дуб осенью. Запишите их.
Выпишите из текста четыре слова с безударными гласными, одно слово с непроизносимым согласным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

У дуба толстый ствол и раскидистая крона. Его листва остается зелёной до поздней осени.
Дождя́ (дождь), бои́тся (бо́язно), стои́т (сто́я), закалённый (зака́ливание), поздней (опоздал).
Вопрос: Прочитайте слова, которые Аня и Ваня считают синонимами. Верно ли они подобрали слова в группы?
 крепкий стойкий
закаленный
презирать обожать уважать любить
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какое слово повторяется в диалоге героев Э. Успенского слишком часто?
Замените его словами-синонимами из слов для выбора. Прочитайте, что у вас получилось.
—  Вот какой марки у вас холодильник? — сказал профессор.
—  Никакой, — сказал Печкин. — У меня нет холодильника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст. Исправьте его, заменив повторяющиеся слова синонимами.
На прогулке в парке мы видели красивые фонтаны, красивые беседки. Красивые девочки бегали по аллеям с воздушными шарами.
Слова для выбора: прекрасный, великолепный, симпатичный.
Стал ли от замены текст лучше? Придумайте ему название и запишите в исправленном виде
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

На прогулке в парке мы видели великолепные фонтаны, прекрасные беседки. Симпатичные девочки бегали по аллеям с воздушными шарами.
Вопрос: Прочитайте пословицы. Объясните их смысл
1. Учись доброму, так худое на ум не пойдэт. 2. Говори мало, слушай много, а думай ещё больше. 3. Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.
Запишите парами выделенные слова. Сравните их по значению и звучанию. Близки ли они по смыслу, или противопо-должны? Объясните свой ответ.
— Слова с противоположным значением называются антонимами: друг — враг, хо-юдно — жарко.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Доброе - худое, мало - много, ленивый - проворный.
Вопрос: Прочитайте слова-антонимы из «Словарика синонимов и антонимов» М. Львова.
Ясный — пасмурный, ненастный.
Спишите стихотворные строчки А. Жаро-за. Обведите слова-антонимы.
Были зори ясные, Были дни ненастные...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Были зори ясные,
Были дни ненастные...
Вопрос: Какие типы предприятий общественного питания характерны для гостиниц? 
(*ответ*) Ресторан, бар, буфет 
 Ресторан 
 Бистро, ресторан, бар 
 Бар, буфет 
Какова норма накрытия стола при организации банкета - фуршета? 
(*ответ*) 1 метр на 6 - 8 человек 
 2м на 10 человек 
 1м на 2 человека 
 50 см на 1 человека 
Какова норма обслуживания 1 официанта на банкете с полным обслуживанием? 
(*ответ*) 4 человека 
 Нет нормы 
 5 человек 
 2 человека 
Какова норма обслуживания для одного официанта на банкете с частичной формой обслуживания? 
(*ответ*) 9 - 12 человек 
 Нет нормы 
 15 человек 
 4 - 6 человек 
Какой вид кейтеринга можно считать индивидуальной трудовой деятельностью? 
(*ответ*) Индивидуальный кейтеринг 
 Ни один из видов 
 Кейтеринг вне помещения 
 Разъездной кейтеринг 
Какой вид кейтеринга наиболее развит в США? 
(*ответ*) Кейтеринг вне помещения 
 Розничная продажа 
 Индивидуальный кейтеринг 
 Разъездной кейтеринг 
Какой предел пешеходной доступности установлен для предприятий, обслуживающих жилую зону? 
(*ответ*) Не более 500 м 
 От 300 до 500 м 
 Не более 300 м 
 До 1 км 
Какой признак специализации характерен при массовом выпуске однородной продукции? 
(*ответ*) Предметный 
 Не имеет значения 
 Смешанный 
 Технологический 
Кто ответственен за соблюдение техники безопасности на предприятии общественного питания? 
(*ответ*) Администрация 
 Только работники пищеблока 
 Только работники, связанные с обслуживанием техники 
 Каждый работник 
Минимальная ширина стола для почетных гостей на банкете с полным обслуживанием составляет: 
(*ответ*) 70 см. 
 1 м. 20 см. 
 90 см. 
 50 см. 
На дипломатических приемах с рассадкой гостей в соответствии с протоколом устраивается: 
(*ответ*) Банкет - прием с полным обслуживанием 
 Банкет - чай 
 Банкет - коктейль 
 Банкет - прием с частичным обслуживанием 
На какие структуры предприятия оказывает влияние масштаб производства? 
(*ответ*) На все структуры 
 На производственную и обслуживающую 
 Только на производственную 
 Только на управленческую и производственную 
Назовите правильную последовательность включения блюд в меню ресторана? 
(*ответ*) Фирменные блюда, холодные закуски, горячие закуски, первые блюда, вторые блюда, сладкие блюда, напитки 
 Первые блюда, вторые блюда, холодные закуски, горячие закуски, напитки, фирменные блюда 
 Первые блюда, вторые блюда, холодные закуски, сладкие блюда, напитки 
 Фирменные блюда, первые блюда, вторые блюда, холодные закуски, горячие закуски, сладкие блюда, напитки
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте стихотворение Г. Сапгира. Найдите в тексте слова-антонимы.
Подберите к словам с пропущенными буквами проверочные слова. Запишите слова парами, вставляя буквы.
Яблоко
У прохожих на виду
Висело яблоко в саду.
Ну кому какое дело?
Просто яблоко висело.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Низко - высоко, близко - далеко, мало - велико, кислое - сладкое.
Сказа́л - ска́жет, низко - низок, высоко́ - высо́кий, близко - близок, далеко́ - даль,  тяжело́ - тя́жесть, сладкий - сладость.
На вкус и цвет товарищей нет.

ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найдите к каждому слову из левого столбика слово с противоположным значение (антоним) из правого столбика. Запиши-слова парами.
высокий
длинный
прибавить
замечательный
смелый
ласковый
покупать
трусливый
грубый
короткий
продавать
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Высокий - низкий, длинный - короткий, прибавить - отнять, замечательный - отвратительный, смелый - трусливый, ласковый - грубый, покупать - продавать
Вопрос: Прочитайте текст. Какое настроение он создаёт?
Солнечный день
Теплый ветер дует в лицо
Подберите к слову солнечный антоним. Запишите новое заглавие. Какой день может быть описан в тексте с таким заглавием? Замените все выделенные слова антонимами и запишите получившийся текст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Пасмурный день
Холодный ветер дует в лицо. На деревьях грустно трепещут листья. По небу плывут тяжёлые облака. По тёмной воде быстро плывёт кораблик.
Вопрос: Прочитайте предложения. Сравните значение выделенных сочетаний слов. Запишите их.
У нас дома живёт большой пушистый кот. Мой сосед не любит читать, у него дома книг кот наплакал
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Проверьте, понимаете ли вы значение устойчивых оборотов.
Выберите из правого столбика значение для каждого фразеологизма. Запишите фразеологизмы с их значениями по образцу.
Образец. Засучив рукава — усердно, старательно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Засучив рукава - усердно, старательно. Спустя рукава - кое-как. Водой не разольёшь - очень дружны, неразлучны. Взяться за ум - становиться рассудительнее, благоразумнее.
Вопрос: Прочитайте слова.
Луна, грузовик, строитель, Юпитер, комета, ракета, дворник, звёзды, Солнце, сапожник, учитель, самолёт, компьютер.
Распределите слова в три группы: люди, машины, космос. Запишите их.
Люди: строитель, ... Машины: ... Космос: ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Люди: строитель, дворник, сапожник, учитель.
Машины: грузовик, ракета, самолёт, компьютер.
Космос: Луна, Юпитер, комета, ракета, звёзды, Солнце.
Вопрос: Прочитайте. К каждой группе подберите слово с общим значением и запишите по образцу.
1.Липа, сосна, ель — это деревья. 2. Сирень, жасмин, акация — это ... . 3. Астра, ирис, роза—это ... . 4. Деревья, кусты, цветы — это
Образец. Липа, сосна, ель — это деревья.
Какое слово может быть общим для всех групп слов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1. Липа, сосна, ель - это деревья. 2. Сирень, жасмин, акация - это кусты. 3. Астра, ирис, роза - это цветы. 4. Деревья, кусты, цветы - это растения.
Вопрос: Составь несколько тематических групп слов: названия времён года, дней недели, учебных предметов, домашних и диких животных. Запиши слова любой группы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Времена года: весна, лето, осень, зима.
Дни недели: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
Учебные предметы: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, физкультура, музыка, изобразительное искусство.
Домашние животные: коза, овца, корова, собака, кошка.
Дикие животные: медведь, волк, лиса, заяц, лось, косуля.
Вопрос: 1.  Найди среди слов имена собственные. выпиши их, правильно оформив на письме.
Лёша, лесник, знание, машенька, морозко.
2.  Подбери к словам каждой строки слова общим значением.
Линейка, тетрадь, учебник, ластик. Помидор, картофель, огурец, морковь. Зима, весна, лето, осень.
3.  Найди слово с несколькими значения-ни. Запиши его.
Художник взял в руки кисть и краски. В вазе алела кисть рябины.
4.  Спиши пары слов, указав синонимы эуквой с, а антонимы буквой а.
Луна — месяц, мир — ссора, буря — ураган, има — лето, отважный — трусливый.
5.  Найди устойчивые обороты речи. Объясни их значение.
1. Сидеть в лесу на сосновых иголках. Сидеть на уроке как на иголках. 2. Укоротить рукава куртки. Работать спустя рукава.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Лёша, Машенька, Морозко
Вопрос: Прочитайте песенку. К  кому обращены её слова? Сходны ли эти  слова по значению? Имеют ли они общую  часть в написании? Выпишите эти слова.
Котя, котенька, коток, Котя — серый животок! Приди, котик, ночевать, Нашу деточку качать!
Можно ли выписанные слова назвать словами-родственниками? В чём их сходство? Подчеркните общую часть в этих словах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Котя, котенька, коток, котик.
Вопрос: Оборудованием для подогрева пищи и отпуска ее из изотермической тары должны быть оснащены: 
(*ответ*) Столовые - раздаточные 
 Купе - буфеты 
 Рестораны 
 Диетические столовые 
По каким признакам осуществляется специализация цехов в общественном питании? 
(*ответ*) По технологическому, предметному и смешанному 
 По технологическому и предметному 
 Только по предметному 
 Только по технологическому 
Полуфабрикаты, приготовленные на одном предприятии, доставляются к месту конечной обработки, доводятся там до кондиции и продаются при 
(*ответ*) Разъездном кейтеринге 
 Кейтеринге в помещении. 
 Розничной продаже 
 Индивидуальном кейтеринге 
Предварительная сервировка праздничного стола с подачей на стол до прибытия гостей холодных закусок, салатов, фруктов, напитков - это: 
(*ответ*) Русский метод обслуживания 
 Английский метод обслуживания 
 Немецкий метод обслуживания 
 Французский метод обслуживания 
Предприятия общественного питания, изготовляющее индустриальными методами готовые блюда с расфасовкой их в алюминиевые, пластмассовые лотки, гибкую пленку - это 
(*ответ*) Кулинарная фабрика 
 Специализированный кулинарный цех 
 Фабрика заготовочная 
 Фабрика - кухня 
При каком виде кейтеринга клиент сам приходит к официанту? 
(*ответ*) Кейтеринг в помещении 
 Такая ситуация невозможна 
 Индивидуальный кейтеринг 
 Кейтеринг вне помещения 
При каком виде кейтеринга назначаются самые высокие цены? 
(*ответ*) Кейтеринг в помещении 
 Обслуживание вне помещений 
 Цена не связана с видом кейтеринга 
 Разъездной кейтеринг 
Продукцию, используемую внутри предприятия, вырабатывают: 
(*ответ*) Цеха и участки вспомогательного производства 
 Обслуживающие хозяйства 
 Побочные цеха и участки 
 Цеха и участки основного производства 
Реализация алкогольных напитков разрешается в: 
(*ответ*) Закусочных 
 Чайных 
 Кафетериях 
 Купе - буфетах 
Рекомендуемая максимальная длина одного стола на банкете - фуршете? 
(*ответ*) Не более 10 м 
 От 3 до 5 м 
 20 м 
 5 м 
Рыбные блюда включаются в меню в следующей последовательности: 
(*ответ*) Отварные, в соусе, жареные, запеченные 
 Запеченные, жареные. в соусе. отварные 
 В соусе, отварные, запеченные, жареные 
 Жареные, в соусе, отварные, запеченные 
Связаны ли побочные цеха предприятий общественного питания с выпуском основной продукции? 
(*ответ*) Не имеют отношения к выпуску основной продукции 
 Обеспечивают основное производство и сырьем, и полуфабрикатами 
 Обеспечивают полуфабрикатами основное производство 
 Обеспечивают сырьем основное производство
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте слова. Распределите их в три  группы и выпишите.
С корнем -дар-: ... С корнем -винт-: ... С корнем -бок-: ...
Дарить, винтить, подарочный, жовой, подарок, боковина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

С корнем -дар-: дарить, подарочный, подарок.
С корнем -винт-: винтить, винтовой.
С корнем -бок-: боковой, боковина.
Вопрос: Спишите предложения.
Выделите корень в родственных словах Поставьте ударение. Обратите внимание на написание корня.
1. Свет вечерней зари погас. 2. Солнце перестало светить. 3. В траве блестели светлячки. 4. Зажглись светлые звёзды. В окне избушки мерцал светильник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Списываем, выделяем дугой корень СВЕТ в словах свет, свети́ть, светлячки́, све́тлые, свети́льник.  Корень у родственных слов пишется одинаково.
Вопрос: Прочитайте слова. Кого они называют?
Лисёнок, тигрёнок, котёнок, мамонтёнок, слонёнок, страусёнок, китёнок, кенгурёнок, оленёнок.
Найдите общую часть в словах. Одинаково ли она пишется в разных словах? После какой части слова она стоит?
Запишите слова. Обозначьте в них общую часть, которая стоит после корня.
— Обратите внимание! Слова могут иметь одинаковые части не только после корня, но и перед корнем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Общая часть - суффикс ЁНОК. Списываем слова, обозначаем суффикс -ёнок домиком.
Вопрос: Рассмотрите рисунок. Прочитайте слова. Найдите в них общую часть перед корнем.
Прилетели, приплыли, прибежали, пришли, приехали, примчались.
Спишите слова. Подчеркните в них общую часть перед корнем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Прилетели, приплыли, прибежали, пришли, приехали, примчались.
К Айболиту на праздник пришли все друзья. Приплыл моряк со своим попугаем. Прибежали дети. Приехала на Тяни-Толкае обезьянка. Бегом примчались собака Авва и свинка. Прилетели птицы.
Вопрос: Прочитайте текст. Озаглавьте его.
Жарким днём лесной тропой
Звери шли на водопой.
За мамой-слонихой топал слонёнок.
За мамой-лисицей крался лисёнок.
За мамой-ежихой катился ежонок.
За мамой-медведицей шёл медвежонок.
А. Екимцев
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

В каждом предложении найди главные члены. Определи падеж имён существительных. Что для этого надо сделать?Сравни по смыслу глаголы в каждом предложении.

За мамой-слонихой топал слонёнок. За мамой-лисицей крался лисёнок. За мамой-ежихой катился ежонок. За мамой-медведицей шёл медвежонок.
Вопрос: Рассмотрите      рисунок.      Прочитайте слова.
 вода
водяной
подводный
водолаз
водитель
Запишите слова. Обозначьте корни.
Сравните слова по значению и написано. Какое из них не относится к группе родственных слов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Слово водитель не относится к группе родственных.
Вопрос: Владелец векселя на сумму 120 000руб. со сроком погашения 14 мая согласился заменить его на три векселя с одинаковыми суммами погашения и сроками погашения 10 марта, 1 июня и 10 августа того же года. Определите суму, которую необходимо проставить в каждом из новых векселей, если используется простая учетная ставка 25% годовых и способ 365/360. Для сравнения сумм в качестве даты приведения выбрать 14 мая.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Прочитайте. Все ли слова в группах родственные? Выпишите только родственные слова, выделите корень.
Звон, звонок, позвонить. Холод, холодный, холодильник. Гора, горный, горчица. Море, моряк, морковь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Звон, звонок, позвонить. 
Холод, холодный, холодильник.
Гора, горный, горчица.
Море, моряк, морковь.
Вопрос: Дополните предложения однокоренными словами: море, морской, приморский, моряк, морячка.
1. Мы живём на берегу Чёрного ... . 2. Мой отец — ... . 3. Отец служит на большом ... корабле. 4. ... — это жена моряка. 5. Мы отдыхали в небольшом ... городке.
Запишите дополненные вами предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1. Мы живём на берегу Чёрного моря. 2. Мой отец - моряк. 3. Отец служит на большом морском корабле. 4. Морячка - это жена моряка. 5. Мы отдыхали в небольшом приморском городке
Вопрос: Рассмотрите рисунок.
Прочитайте вопросы. Ответы запишите.
1.  Что изобразил художник на рисунке?
2.  Кто вырастил сад?
3.  Какие ножницы он держит в руке?
Выпишите из своих ответов родственные слова
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1. На рисунке художник изобразил цветущий сад.
2. Этот сад вырастил садовник.
3. Он держит в руке садовые ножницы.
Вопрос: Прочитайте предложения. Найдите родственные слова. Сравните их по произношению, написанию и значению.
1. Летний дождь щедро оросил засохшие поля. 2. Утром росинки блестят на солнце. 3. люблю бродить по росистой траве. 4. Роса исчезает к полудню.
Выпишите однокоренные слова. Выделите корень. Как проверить букву безударногс гласного в корне слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сочетается ли русский метод обслуживания с другими? 
(*ответ*) С французским и английским 
 Не сочетается 
 Только с английским 
 Только с французским 
Существует ли система цехового деления на предприятиях типа "Русское бистро"? 
(*ответ*) Только в головном заготовочном предприятии 
 Не существует ни в одном предприятии 
 Существует во всех предприятиях 
 Только в крупных предприятиях 
Температура в третьей камере 3 - х камерной мойки должна составлять: 
(*ответ*) 70 С 
 100 С 
 60 С 
 50 С 
Транспортное подразделение относится к: 
(*ответ*) Обслуживающим хозяйствам 
 Основному производству 
 Побочному производству 
 Вспомогательным цехам 
Увеличение ассортимента полуфабрикатов приводит: 
(*ответ*) К росту производительности труда 
 Неэффективному использованию персонала 
 Снижению товарооборота 
 Увеличению затрат человеко - часов на производство пищи 
Часть предприятия, где осуществляется законченная стадия производственного процесса - это: 
(*ответ*) Производственный участок 
 Рабочее место 
 Отделение 
 Цех 
Чем определяется граница рабочего места на предприятии общественного питания? 
(*ответ*) Частью производственной площади, на которой сосредоточены необходимые средства производства 
 Наличием соседних рабочих мест 
 Набором необходимых средств производства 
 Частью технологического процесса 
Что такое "кейтеринг"? 
(*ответ*) Обслуживание вне предприятий общественного питания 
 Обслуживание в Макдональдсе 
 Обслуживание в Русском бистро 
 Обслуживание в ресторане 
Что такое буфет - "экспресс"? 
(*ответ*) Способ организации ускоренного обслуживания посетителей в ресторане 
 Фирменное название буфета 
 Буфет специального назначения 
 Буфет в вагоне скорого поезда 
Что такое табльдот? 
(*ответ*) Обеденное меню (комплексное) 
 Карта вин 
 Любое меню 
 Таблички со сведениями о дополнительных услугах
В бизнес-плане должны содержаться оценки рисков:
(*ответ*) верно
 неверно
В настоящее время в России произошла поляризация ресторанного бизнеса: рестораны с высоким уровнем цен противопоставлены предприятиям быстрого обслуживания:
(*ответ*) верно
 неверно
В финансовом плане определяется план доходов и расходов прибыли:
(*ответ*) верно
 неверно
Вагоны-рестораны предназначены для обслуживания:
(*ответ*) пассажиров и поездной бригады
 только пассажиров
 только поездной бригады
 любых посетителей
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте. Понаблюдайте, как про-износятся и пишутся родственные слова в группах. Какое из слов помогает правильно писать все остальные родственные слова?
Слоновый — слониха — слон. Солонка — солёный — солить — соль. Кормить — кормушка — корм.
Спишите группы слов. Обозначьте корень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сколько оборотов совершает денежная единица в год, если: продано товаров на сумму 1700 д.е, из них в кредит 5%. Сумма платежей, срок по которым еще не наступил 300 д.е, а сумма взаимопогашаемых платежей 100 ден.ед. Количество денег в обращении 330 д.е.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Определить сумму цен товаров, проданных в кредит, если сумма цен реализуемых товаров 66,9 ден.ед.,сумма платежей по обязательствам 14,2 ден ед., сумма взаимопогашаемых платежей 1,2 ден. ед., количество денег в обращении 27,4 ден. ед., среднее количество оборотов 2.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Газ действующий силой F 2.0 кН на подвижный поршень площадью S 60 см изобарно расширяется совершая работу А дж?. изменение объёма газа составляет дельта V 300 СМ определите значение величины обозначенной
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Подберите к данным словам родственные слова, одно из которых обозначает предмет, а другое — признак предмета.
Летать — лётчик — лётный. Светить — свет—... . Дружить — ... Любить — ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст.
На лужке
Маша и Ира вышли на лужок там паслись маенькие телята жёлтая тёлочка Бурёнка мычала чёрная тёлочка Ночка щипала травку тёлка Зорька пила воду бычок Буян забежал за горок пастушок Ваня его долго звал
Разделите текст на предложения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

На лужке
Маша и Ира вышли на лужок. Там паслись маленькие теля́та. Жёлтая тёлочка Бурёнка мычала. Чёрная тёлочка Ночка щипала травку. Тёлка Зорька пила воду. Бычок Буян забежал за бугорок. Пастушок Ваня его долго звал.
Тёлочка, тёлка - проверочные слова.
Вопрос: Прочитайте предложения. К словам с пропущенными буквами подберите проверочные слова из слов для выбора. Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы. В скобках пишите проверочные слова.
1. Друзья пом..рились после ссоры. 2. Сестра прим..ряла новое платье. 3. Стиральная машина сама пропол..скала бельё. 4. Девочка приласкала котёнка. 5. Хорошо спрятаться от солнца в т..ни деревьев! 6. Старик выт..нул неводом золотую рыбку. 7. Не ж..лело солнце жара для хорошего загара. (Е. Измайлов.) 8. В нашем пруду ж..вут карасики. 9. Во дворе школы второклассники ел..пили весёлого снеговика. 10. Была оттепель, и снег прил..пал к лыжам.
Слова для выбора: примерка, мир, полощет, ласка, тень, тянет, жалко, жить лепка, липкий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1. Друзья помири́лись (мир) после ссоры. 2. Сестра примеря́ла (приме́рка) новое платье. 3. Стиральная машина сама прополоска́ла (поло́щет) белье. 4. Девочка приласка́ла (ла́ска) котёнка. 5. Хорошо спрятаться от солнца в тени́ (тень) деревьев! 6. Старик вы́тянул (тя́нет) неводом золотую рыбку. 7. Не жале́ло (жа́лко) солнце жара для хорошего загара. (Е.Измайлов) 8. В нашем пруду живу́т (жить) карасики. 9. Во дворе школы второклассники слепи́ли (ле́пка) весёлого снеговика. 10. Была оттепель, и снег прилипа́л (ли́пкий) к лыжам.
Вопрос: Прочитайте. Найдите среди предложений пословицы и запишите их по памяти. К выделенным словам подберите однокоренные слова.
Береги нос в большой мороз.
В зимний холод всякий молод.
Зимой снег глубокий — летом хлеб высокий.
Клади ягодки в кувшин.
У Мурки красивая шубка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте слова. Определите, какие буквы пропущены. Подберите к каждому данному слову проверочное и запишите слова парами.
Гриб — грибок, кус. — ..., дож..ь — ..., холо.. — ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Гриб - грибок,                             Рыбка - рыба,
куст - кусток,                              шубка - шуба,
дождь - дождик,                          берёзка - берёза,
холод - холодок,                          травка - трава.
Вопрос: Прочитайте   загадки Н. Бетеньковой. Запишите любую    загадку, вставляя пропущенные буквы.   Найдите корни в выделенных словах.
Я и горький, я и ела..кий, К солнцу я тянусь из гря..ки. Малышам полезный дру.., А зовусь я просто лу.. .
Я и круглый, я и та..кий, И на вкус приятно ела..кий. Знает каждый карапу.., Что зовут меня арбу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Я и горький, я и сладкий (сладок),
К солнцу я тянусь из грядки (гряда),
Малышам полезный друг (друга),
А зовусь я просто лук (лука).

Выделяем корни слад   гряд  друг  лук.

Я и круглый, я и гладкий (гладок),
И на вкус приятно сладкий (сладок).
Знает каждый карапуз (карапузы),
Что зовут меня арбуз (арбузы).

Выделяем корни глад   слад  карапуз   арбуз.
Вопрос: Прочитайте текст. Озаглавьте его запишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните их написание.
У кошки Анфиски родились котя..ки.
Скоро у котят открылись гла..ки и прорезались зу..ки. Малыши первый раз выбрались корзинки. Один зале., под шка.. . Другой за-пол.. под кровать. Под кроватью стояли са-по..ки. Котёнок залез в сапо.. и уснул.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

У кошки Анфиски родились котятки (котята).
Скоро у котят открылись глазки (глаза) и прорезались зубки (зубы). Малыши первый раз выбрались из корзинки. Один залез (залезать) под шкаф (шкафы). Другой заполз (ползать) под кровать. Под кроватью стояли сапожки (сапожок). Котёнок залез в сапог (сапоги) и уснул.
Вопрос: Вне зависимости от технологического процесса и объема работы, в цехах никогда не бывает:
(*ответ*) непроизводственных участков
 производственных участков
 отделений
 поточных линий
Закусочная - предприятие быстрого обслуживания потребителей, время которых ограничено:
(*ответ*) верно
 неверно
Кафе - предприятие общественного питания, рассчитанное на прием пищи без сочетания с отдыхом:
(*ответ*) неверно
 верно
Кафе-кондитерская имеет, как правило, свой кондитерский цех с широким ассортиментом продукции:
(*ответ*) верно
 неверно
Крупные механизированные предприятия, предназначенные для изготовления в широком ассортименте полуфабрикатов и комплексного снабжения магазинов и кулинарий, являются:
(*ответ*) заготовочными фабриками
 фабриками-кухнями
 кулинарными фабриками
 домовыми кухнями
Кулинарная фабрика - предприятие, изготавливающее индустриальным методом готовые блюда с последующей их расфасовкой:
(*ответ*) верно
 неверно
Кулинарная фабрика - предприятие, снабжающее фабрики-кухни:
(*ответ*) неверно
 верно
Мелкие и средние предприятия делятся не на цеха, а на производственные участки:
(*ответ*) верно
 неверно
Молодежное кафе обычно организуется на базе действующих столовых и кафе:
(*ответ*) верно
 неверно
На каждом предприятии выделяются основное и вспомогательное производства:
(*ответ*) верно
 неверно
Обслуживающее хозяйство выполняет работу по предоставлению услуг основным и вспомогательным цехам предприятия:
(*ответ*) верно
 неверно
Отделение - подразделение, создаваемое как промежуточная ступень между производственным участком и цехом:
(*ответ*) верно
 неверно
Первым этапом организации ресторанного бизнеса является разработка и внедрение бизнес-плана:
(*ответ*) верно
 неверно
Побочные цеха выпускают продукцию, не имеющую отношения к основному назначению предприятия:
(*ответ*) верно
 неверно
Поточная линия - совокупность рабочих мест, расположенных с учетом последовательности технологического процесса:
(*ответ*) верно
 неверно
Предприятия, выпускающие охлажденную и быстрозамороженную продукцию, относятся к предприятиям общественного питания:
(*ответ*) верно
 неверно
Проектируемые активы и пассивы деятельности отражаются в плане:
(*ответ*) балансовом
 финансовом
 производственном
 маркетинга
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Образуйте от данных слов новые сло-добавляя приставки: над-, на-, с-, пере-, -, под-, при-, про-.
Писать, читать, лететь.
Запишите новые слова. Выделите в них приставки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Писать, надписать, написать, списать, переписать, отписать, подписать, приписать, прописать.
Читать, начитать, перечитать, прочитать.
Лететь, налететь, слететь, перелететь, отлететь, подлететь, прилететь, пролететь.
Вопрос: Прочитайте слова. В каких из них есть приставки, а в каких нет? Сначала запишите слова без приставок, обозначьте в каждом из них корень. Затем запишите слова с приставками, обозначьте в каждом из них корень и приставку.
Позолотить, поздно, покрасить, поляна, избрать, изба, измерить, изюм, написать, надежда, напиться, нарцисс
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите рисунок. Составьте и запишите по рисунку рассказ, используя слова для выбора. Выделите в них приставки.
Слова для выбора: окружают, подступили, пролетает, зацвели, созрели.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Стоит на краю рощи избушка. Её окружают высокие стройные берёзы. Деревья подступают очень близко к домику. Высоко в небе пролетает стриж. На лугу зацвели цветы. В саду созрели яблоки.

Наш домик окружают на даче высокие берёзы. Когда подступили жаркие летние деньки, можно тенёк найти под деревьями. Над дачей пролетает птица. На лугу зацвели подснежники. В саду созрели яблони
Вопрос: Перед вами карта города. Объясните го, как добраться от школы до стадиона, юльзуйте слова, обозначающие действия.
Слова для выбора: выхожу (из школы) перехожу (улицу), прихожу (на стадион).
Запишите составленный рассказ. Выдели-в словах приставки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

После школы я иду на стадион. Я выхожу из школы и поворачиваю налево. Затем я перехожу улицу по пешеходному переходу и иду прямо. Через пять минут я прихожу на стадион
Вопрос: Понаблюдайте за написанием разделительного твёрдого знака (ъ) и сделайте вывод, в каком месте слова и перед какими гласными он пишется.
Объехать, съёжиться, объяснять, съесть
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте слова и сделайте вывод в каких случаях после приставки пepeд корнем надо писать разделительный твёрдый знак (ъ). Как должна заканчиваться приставка? На какие буквы должен начинаться корень?
Въехал, выехал, съел, сэкономил, спрыгнул, объяснил, заузить, поехать, объехал, наелся, подъезд, подъём, обучить, приехать, предъявил, объявление, разъём, всмотрелся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте слова.
Об..явление, серьёзный, по..ехать, в..юга, ..ехал, прол..ётся, при..ехать, с..ёжиться,
с..ездить, вороб..иный, солов..иный, с.едобный, об.яснить.
Запишите слова, вставляя, где нужно, азделительный мягкий знак (ъ) или разде-лительный твёрдый знак (ъ).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найдите ошибки в диктанте второклассника. Какую орфограмму он знает недостаточно хорошо? Объясните его ошибки.
Как я провёл день
Утром я встал и съел за стол. На столе кала белая объеденная скатерть. Я сел ка-а теперь пью чай. Мой старший брат тья обьявил, что надо делать забор. Я поему забить коля.
Запишите текст без ошибок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Как я провёл день
Утром я встал и сел за стол. На столе лежала белая обеденная скатерть. Я съел кашу, а теперь пью чай. Мой старший брат Коля объявил, что надо делать забор. Я помог ему забить колья.
Вопрос: Отгадайте загадку. Спишите её. Обозначьте суффикс в каждом выделенном слове.
Глазищи, усищи, хвостище, когтищи, а моется всех чище.
А. Рождественская
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите рисунки. Как называются изображённые на них музыкальные инструменты?
Вспомните, как называют музыкантов, которые играют на этих инструментах. Запишите слова по образцу.
Образец. Пианино — пианист.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку