nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Фермер собрал 8,5 ц яблок и 20 ц картофеля. На хранение он положил 80 % яблок и 30 % картофеля, а остальное продал. Чего и на сколько процентов он продал больше: яблок или картофеля? 1. Чему равно отношение длины окружности к длине ее диаметра? 2. Как найти: а) длину окружности; б) площадь круга? 3. Пропорциональны ли: а) длина окружности и ее радиус; б) площадь круга и его радиус?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фермер собрал 8,5 ц яблок и 20 ц картофеля. На хранение он положил 80 % яблок и 30 % картофеля, а остальное продал. Чего и на сколько процентов он продал
Вопрос: В летнем лагере 70 детей. Из них 27 занимаются в драмкружке, 32 — поют в хоре, 22 — увлекаются спортом. В драмкружке — 10 ребят из хора, в хоре — 6 спортсменов, в драмкружке — 8 спортсменов, 3 спортсмена посещают драмкружок и хор. Сколько детей не участвует ни в одном кружке? Сколько детей занимается только спортом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Не поют в хоре: 70-32=38
Не увлекаются спортом: 70-22=48
Не занимаются в драмкружке: 70-27=43
Если имелось ввиду общее количество праздно шатающихся молодых людей, то тогда задача решается таблицей и методом исключения:
1.Драмкружок и хор - 10 общих человек, значит: (27+32)-10=49 (общее количество занятых в хоре и драмкружке)
2.Спортсмены в кружке и хоре: (6+8)-3=11, прибавляем к №1 спортсменов и вычитаем общих: (49+22)-11=60
3.Ничем не занимается: 70-60=10 человек
4.Только спортом занимается (спортсменов в кружке и хоре вычитаем из кол-ва общих спортсменов): 22-11=11
Вопрос: Из корзины взяли 4 груши, затем треть остатка и еще 3 груши. После этого в корзине осталась половина первоначального количества груш. Сколько всего груш было в корзине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Х-4=у. х=у+4 
у-у/3-3=х/2. 
у-у/3-3=у+4/2
у-у/3-у/2=5
у/6=5
у=6×5=30. х =у+4=30+4=34
ответ: в корзине 34 груш было
Вопрос: Слесарь делает 125 деталей в день, а его ученик – 113. Они получили заказ на 4 500 деталей. Сколько деталей им останется сделать после 15 дней работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способ 1.
1) 125 * 15 = 1 875
2) 113 * 15 = 1 695
3) 1 875 + 1 695 = 3 570
4) 4 500 -3 570 = 930
Способ 2.
1) 125 + 113 = 238
2) 238 * 15 = 3 570
3) 4 500 – 3 570 = 930
Вопрос: Первый всадник ехал со скоростью 18 км/ч, второй – 15 км/ч. Сколько времени ехал второй всадник, если первый ехал 2 ч, а расстояние между ними составило 66 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
(66 – 18 * 2) : 15 = 2 (ч)
Проверка:
18 * 2 + 15 * 2 = 66 км
Вопрос: На ферме 126 коров и 258 телят. Для каждой коровы заготовили 4 155 кг силоса, а для каждого телёнка – 2 784 кг силоса. Сколько всего силоса заготовили на ферме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
4 155 * 125 + 2 784 * 258 = 1 241 802
Вопрос: Поезд прошёл без остановок 450 км со скоростью 75 км/ч. Затем он сделал остановку, которая длилась 23 мин, и остальное расстояние, равное 756 км, двигался со скоростью 84 км/ч без остановок. Сколько времени затратили пассажиры этого поезда на весь путь?
Запишите краткие пояснения к решению задачи и завершите решение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 450 : 75 = 6 (ч) – ехал поезд до остановки
2) 756 : 84 = 9 (ч) – ехал поезд после остановки
3) 6 ч + 9 ч + 23 мин = 15 ч 23 мин – весь путь
Ответ: 15 ч 23 мин
Вопрос: Семья собиралась на дачу. Родители купили 3 кг баранины для шашлыка по цене 216 р. за килограмм, а копчённой колбасы в 5 раз меньше. За колбасу заплатили в 3 раза меньше, чем за баранину. Сколько купили колбасы и какова её стоимость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
216 * 3 = 648 (р.)
648 : 3 = 216 (р.)
3 кг = 3 000 (г)
3 000 : 5 = 600 (г)
216 : 6 * 10 = 360 (р.)
Ответ: 600 г, 360 р.

1) 1 кг = 1000 г
3 кг = 3000 г
3000÷5=600 (г) - колбасы купили.
2) 3×216=648 (руб.) - всего заплатили за мясо.
3) 648÷3=216 (руб.) - стоит 600 г колбасы
4) За 600 г колбасы заплатили 216 рублей, тогда 1000 г (1 кг) будет стоить:
600 г - 216 руб.
1000 г - ? руб.
1000×216÷600=2160÷6=360 (рублей) - стоит 1 кг колбасы.
Ответ: семья купила 600 грамм колбасы, заплатив за неё 216 рублей; стоимость 1 кг колбасы составляет 360 рублей.

1) 216 •3=648
2)3кг=3000г
3)3000:5=600
4)216:3=72
Вопрос: Цена шоколадных конфет 120 р. за килограмм. Нужно купить 300 г этих конфет. Сколько рублей будет стоить покупка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 120 : 10 = 12 (р.)
Сколько стоит 100 г конфет?
2) 12 * 3 = 36 (р.)
Сколько стоит 300 г конфет?
Ответ: 36 р.
Вопрос: Охотник столкнулся в лесу с медведем. От неожиданности они разбежались в разные стороны: охотник со скоростью 300 м/мин, а медведь со скоростью 250 м/мин. На каком расстоянии они окажутся друг от друга через 2 мин? Через 5 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 300 + 250 = 50 (м/мин)
2) 550 * 2 = 1 100 (м)
3) 550 * 5 = 2 750 (м)
Ответ: 1 100 м и 2 750 м
Вопрос: Город Сергиев Посад в советские времена назывался Звенигород:
 (*ответ*) нет
 да
Город Чехов стал именоваться так с 1937 года:
 (*ответ*) нет
 да
Городище - место, где в древности был город:
 (*ответ*) да
 нет
Движение до Ярославля по Ярославской железной дороге было открыто в 1900 году:
 (*ответ*) нет
 да
Древняя дорога из Москвы во Владимир появилась в конце XII века:
 (*ответ*) нет
 да
Куликовская битва произошла в:
 (*ответ*) 1380 году
 1415 году
 1527 году
 1648 году
Мощи - высохшие останки людей, почитаемых церковью святыми и чудотворными:
 (*ответ*) да
 нет
Мытищи как населенный пункт известен с XVIII столетия:
 (*ответ*) да
 нет
На острове Сахалин существует музей А. П. Чехова:
 (*ответ*) да
 нет
Однокупольный Троицкий собор в Троице-Сергиевой лавре был построен в:
 (*ответ*) 1422 году
 1639 году
 1574 году
 1506 году
От Москвы Павлов Посад находится в:
 (*ответ*) 68 километрах
 57 километрах
 73 километрах
 78 километрах
Паломничество - путешествие верующего человека по святым местам:
 (*ответ*) да
 нет
Протяженность экскурсии "Исторические и архитектурные памятники Владимира и Суздаля" - 380 километров в один конец:
 (*ответ*) нет
 да
Статус города село Подол получило по велению Елизаветы Петровны:
 (*ответ*) нет
 да
Углич входит в число городов Золотого кольца:
 (*ответ*) да
 нет
Усадьба "Суханово" принадлежала роду Голициных: 
 (*ответ*) нет
 да
Усадьба в селе Молоди была основана в начале XIX века:
 (*ответ*) да
 нет
Успенский собор во Владимире был построен в 1721 году:
 (*ответ*) нет
 да
Экскурсия "А. П. Чехов в Мелихове" длится:
 (*ответ*) 10 часов
 8 часов
 6 часов
 12 часов
Экскурсия "Архитектурный ансамбль Троице-Сергиевой лавры" длится 5 часов:
 (*ответ*) нет
 да
Экскурсовод, сопровождающий группу, должен помнить, что путевая информация носит развлекательный характер:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: При каком одном и том же значении х значения выражений х + 800 и х * 5 равны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
200 + 800 = 200 * 5
Ответ: 200.
Вопрос: К финишу движутся трое велосипедистов: Иван, Семён и Алексей. Иван отстал от Семёна на 200 м, Семён отстал от Алексея на 150 м. на сколько метров Алексей опередил Ивана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
200+150= 350 (км)
ответ: Иван отстал отстал от Алексея на 350 км
Вопрос: От вокзала одновременно в одном направлении отправились два поезда: один со скоростью 78 км/ч, а другой – 82 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут поезда через 3 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Способ 1
Запишите действия к вопросам.
1) На сколько километров каждый час поезда удаляются друг от друга?
82 – 78 = 4 км
2) На какое расстояние удалятся поезда друг от друга за 3 ч?
4 * 3 = 12 км
Способ 2
Запишите вопросы к действиям и выполните вычисления.
1) Сколько проедет первый поезд за три часа?
78 * 3 = 234 км
2) Сколько проедет второй поезд за три часа?
82 * 3 = 246 км
3) Какое расстояние будет между поездами?
246 – 234 = 12 км
Ответ: 12 км
Вопрос: По течению катер прошёл 150 км за 5 ч. Против течения его скорость была на 12 км/ч меньше, чем по течению. Сколько километров катер прошёл против течения за 3 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
150 : 5 = 30 км/ч – скорость катера по течению
30 – 12 = 18 км/ч –скорость катера против течения
18 * 3 = 54 км
Ответ: 54 км
Вопрос: Красный, зелёный и синий кубики поставили один на другой. Заполните таблицу. Какие возможны варианты расположения кубиков?
К – красный кубик
З – зелёный кубик
С – синий кубик
Прочитайте высказывания. В каких случаях истинно каждое высказывание? Запишите номера вариантов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Красный кубик выше зелёного. 6, 32. В середине находится синий кубик. 2, 43. Внизу находится не зелёный кубик. 1, 2, 5, 64. синий кубик ниже красного и выше зелёного. 45. В середине находится красный или зелёный кубик. 1, 3, 5, 66. Если зелёный кубик в середине, то красный сверху. 6
Вопрос: Имеются ваза, тарелка и три фрукта: яблоко, груша и слива. В вазу или тарелку разрешается положить только один фрукт. Сколькими способами это можно сделать? Рассмотрите все варианты. Заполните таблицу.
Я – яблоко
Г – груша
С – слива
В каких случаях истинно каждое высказывание? Запишите номера вариантов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. В вазе лежит яблоко. 1, 22. В тарелке лежит слива. 1, 43. Неверно, что в вазе лежит яблоко или груша. 5, 64. Слива лежит в тарелке или в вазе. 1, 4. 5, 65. Слива лежит в тарелке и в вазе. Нет вариантов6. Если в тарелке лежит яблоко, то в вазе лежит груша. 3
Вопрос: Автозавод выпускает с конвейера каждые 3 мин автомобиль «Волга». Сколько автомобилей выпускает автозавод за смену (8 ч)?
Закончите решение задачи. Запишите пояснения к каждому действию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 8 * 60 = 480 (мин) – работает завод за одну смену
2) 480 : 3 = 160 (авт.) – производит завод за смену
Ответ: 160 авт.
Вопрос: За первые два часа работы изготовили 180 банок рыбных консервов, а за следующие три часа – 240 банок. Все банки разложили в 6 ящиков поровну. Сколько банок в каждом ящике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способ 1
(180 + 240) : 6
(180+240) : 6 = 420 : 6 = 70
Способ 2
180 : 6 + 240 : 6
180 : 6 + 240 : 6 = 30 + 40 = 70
Ответ: 70 банок
Вопрос: Мальчику подарили серию из 18 марок с изображениями животных и серию из 27 марок об освоении космоса. Все марки мальчик разложил в альбом по 9 штук на каждую страницу. Сколько страниц заняли марки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способ 1: 18 : 9 + 27 : 9 = 5
Способ 2: (18 + 27) : 9 = 5
Ответ: 5 банок

Здравствуйте, извините, но в ответе написано 5 банок, а нужно 5 страниц. Возьмите на заметку
 1сп: 18:9+27:9=5
 2сп: (18+27):9=5

ОТВЕТ : 5 страниц
Вопрос: Вася купил стержней для ручек на 12 р., а Максим – на 18 р. Один стержень стоит 3 р. На сколько больше стержней купил Максим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способ 1
1) 12 : 3 = 4 – купил Вася
) 18 : 3 = 6 – купил Максим
3) 6 – 4 = 2 – на столько больше купил Максим, чем Вася
Способ 2
1) 18 – 12 = 6 – на столько больше потратил Максим
2) 6 : 3 = 2 – на столько больше купил Максим
Запишите вопрос к условию задачи так, чтобы её решение можно было записать с помощью выражения:
12 : 3 + 18 : 3 = 10
Сколько всего купили стержней Максим и Вася?
Вопрос: Ям - почтовая станция в Русском государстве:
 (*ответ*) да
 нет
Алмаз "Шах" - один из самых старых индийских алмазов - хранится в музее изобразительных искусств им. Пушкина:
 (*ответ*) нет
 да
В московский туристский комплекс нецелесообразно включение лесопаркового защитного пояса Подмосковья:
 (*ответ*) неверно
 верно
Госкомстат по экскурсионно-туристским прибытиям показывает, что за 6,5 суток нахождения гостей в России их расходы составляют около 1300 долларов:
 (*ответ*) да
 нет
Гостиница "Золотое кольцо" - гостиница*****:
 (*ответ*) да
 нет
Лето - самый дешевый и спокойный сезон для туристов в Москве:
 (*ответ*) нет
 да
Мемориал победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. возведен на Воробьевых горах:
 (*ответ*) нет
 да
Многие обзорные экскурсии по Москве начинаются на Красной площади:
 (*ответ*) да
 нет
На долю России приходится 30 % от общего числа мировых экскурсионно-туристских прибытий:
 (*ответ*) нет
 да
Обзорные экскурсии по Москве начинаются, как правило, на Красной площади:
 (*ответ*) да
 нет
По динамике прибытий в Москву лидируют поездки со служебными целями:
 (*ответ*) да
 нет
Покровский собор возведен русскими зодчими в ознаменовании взятия Казани:
 (*ответ*) да
 нет
Экскурсии как отрасль экономики позволяют при небольших капиталовложениях обеспечить рентабельное использование местных ресурсов: историко-культурное наследие, традиции, природу:
 (*ответ*) да
 нет
Экскурсионно-туристская деятельность способствует созданию новых рабочих мест, высокому уровню жизни москвичей:
 (*ответ*) да
 нет
Экскурсия по Рублево-Успенскому шоссе - старое предложение на рынке услуг:
 (*ответ*) нет
 да
Важное качество экскурсии - ее научный характер, достоверное изложение материала с учетом подготовленности группы:
 (*ответ*) да
 нет
Если экскурсия на архитектурную тему, то вниманию экскурсантов предлагаются выдающиеся произведения зодчества:
 (*ответ*) да
 нет
Музейные экскурсии подразделяются на исторические, искусствоведческие, технические, естественно-научные и комплексные:
 (*ответ*) да
 нет
Некоторые экскурсоводы на экскурсии используют диалог, что позволяет устанавливать взаимосвязь с участниками:
 (*ответ*) да
 нет
Показ - ознакомление с экспонатами, методический прием зрительной реконструкции:
 (*ответ*) да
 нет
При создании экскурсии сначала выбирают тему, затем подбирают фактический материал для ее раскрытия:
 (*ответ*) да
 нет
Природоведческие экскурсии делятся на геологические, биологические, гидрогеологические и ландшафтные:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Около дома растёт берёза высотой 20 м. Какой высоты будет эта берёза на плане, сделанном в масштабе 1 : 1 000?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
20 м = 20 * 100 = 2 000 см
2 000 : 1 000 = 2 см
Ответ: 2 см
Вопрос: Измерьте расстояние на карте между городами Магадан и Петропавловск-Камчатский. Используя масштаб карты, вычислите расстояние между этими городами в действительности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На плане – 3 см
3 * 260 = 780 км – в действительности.
Вопрос: Расстояние между двумя городами 450 км. Из этих городов одновременно выехали навстречу друг другу две автомашины. Скорость одной из них 70 км/ч, а другой 80 км/ч. Через сколько часов они встретятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) На сколько километров машины сблизились за первый час движение? 70 + 80 = 150 км
2) Сколько километров осталось между ними после первого часа движения? 450 – 150 = 300 км
3) На сколько километров машины сблизились за второй час движения? 70 + 80 = 150 км
4) Сколько километров осталось между ними после двух часов движения? 300 – 150 = 150 км
5) На сколько километров машины сблизились за третий час движения? 70 +80 = 150 км
6) Сколько километров осталось между ними после трёх часов движения? 150 – 150 = 0 км
Ответ: машины встретились через 3 ч.
Попробуйте решить эту задачу всего в два действия.
70 + 80 = 150 км/ч
450 : 150 = 3 км
Вопрос: Из Москвы в Санкт-Петербург идёт поезд со скоростью 50 км/ч. НА каком расстоянии от Москвы он будет находиться через 8 ч? Отметьте на карте точкой его местонахождение. Масштаб 1 : 30 000 000
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1 см на плане = 300 км в действительности
50 * 8 = 400 км – пройдет поезд за 4 ч
На плане примерно 13 мм
Ответ: 400 км
Вопрос: Из двух городов, расстояние между которыми 3128 км, одновременно навстречу друг другу вышли товарный и пассажирский поезда. Товарный шёл со скоростью 67 км/ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если они встретились через 23 ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сколько километров прошёл товарный поезд за 23 ч?
67 * 23 = 1541 км
2) Сколько километров прошёл пассажирский поезд за это время?
3 128 – 1 541 = 1 587 км
3) С какой скоростью шёл пассажирский поезд?
1 587 : 23 = 69 км/ч

решение к заданию по математике
Вопрос: Три девочки купили печенье, шоколад и банку сгущённого молока, каждая – что-то одно.
На вопросы о том, что купили девочки, они ответили так.
Вера: «Я не покупала шоколад и молоко».
Марина: «Я купили не молоко».
Оксана: «Мне не нужно печенье».
Заполните таблицу: если девочка сделала покупку, запишите в клетке таблицы знак «+», если нет, то запишите знак «».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Вера печенье, Марина шоколад, Оксана молоко.
Вопрос: Коля задумал число, уменьшил его на 125 и получил 400. Какое число задумал Коля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
х – 125 = 400
х = 400 + 125
х = 525
Ответ: 525
Вопрос: Дима задумал число, увеличил его в 18 раз и получил 450. Какое число задумал Дима?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Пусть Дима задумал число m.
Составляю равенство: m * 18 = 150
m * 18 = 150
m = 150 : 18 = 25
Проверка: 25 * 18 = 450
Ответ: 25

решение к заданию по математике
Вопрос: Велосипедист ехал 3 ч со скоростью 18 км/ч. Обратно он поехал другой дорогой, которая была длиннее первой на 9 км. Но и скорость велосипедиста на обратном пути была на 3 км/ч больше. Сколько времени велосипедист затратил на обратный путь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 18 * 3 = 54 (км)
2) 54 + 9 = 63 (км)
3) 18 + 3 = 21 (км/ч)
4) 63 : 21 = 3 (ч)
Ответ: 3 ч

1)  18 • 3 = 54 (км) — расстояние туда.
2) 54 + 9 = 63 (км) — расстояние обратно
3)  18 + 3 = 21 (км/ч) — скорость обратно
4) 63 : 21 = 3 (ч). 
Ответ: 3 часа.
Вопрос: Крокодил может двигаться на суше со скоростью, равной 12 км/ч. Выразите эту скорость в метрах в минуту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 км/ч = 1 200 м/ч = 200 м/мин

решение к заданию по математике
Вопрос: Два автомобиля двигались с одинаковой скоростью. Первый был в пути 8 ч, второй – 3 ч. Первый проехал на 320 км больше второго. Сколько километров проехал каждый автомобиль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 8 – 3 = 5 (ч) на сколько дольше ехал первый
2) 320 : 5 =64 (км/ч) скорость автомобилей
3) 64 * 8 = 512 (км) проехал первый автомобиль
4) 64 * 3 = 192 (км) проехал второй автомобиль
Ответ: 512 км; 192 км.
Вопрос: Петя задумал число, прибавил к нему 23 965 и получил 1 000 000. Какое число задумал Петя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Пусть Петя задумал число х.
х + 23 965 = 1 000 000
х = 1 000 000 – 23 965 = 976 035
Ответ: 976 035

Пусть Петя задумал число х, тогда, согласно условию задачи, составим уравнение:
х + 23965 = 1000000
х= 1000000 - 23965
х= 976035
Ответ; Петя задумал число 976 035
Вопрос: На первой ферме 112 коров, на второй – 95. На второй ферме ежедневно расходуют на 272 кг меньше сена, чем на первой. Сколько сена расходуют в день на каждой ферме при одной и той же норме расхода сена на каждую корову?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) На сколько коров на второй ферме меньше, чем на первой?
112 – 9 = 17 коров
2) Чему равен ежедневный расход сена на одну корову?
272 : 17 = 16 (кг)
3) Сколько килограммов сена ежедневно расходуют на первой ферме?
112 * 16 = 1 792 (кг)
4) Сколько килограммов сена ежедневно расходуют на второй ферме?
95 * 16 = 1 520 (кг)
Ответ: 1 792 кг, 1 520 кг.
Вопрос: В магазин привезли куртки. Когда 68 курток продали, их осталось 84. Сколько курток привезли в магазин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Пусть в магазин привезли m курток.
m – 68 = 84
m = 84 + 68 = 152 куртки
Ответ: 152 куртки.

Решение :
Пусть в магазин привезли m курток.
m- 68 =84
 m = 68 +84
 m=152 ( крутки)
Ответ :152 ( куртки)
Вопрос: В стаде 15 коров и несколько телят, а всего 26 животных. Сколько телят в стаде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Пусть в стаде х телят.
15 + х = 26
х = 26 – 15 = 11 телят
Ответ: 11 телят.

Решение :
15 +х = 26
х = 26 15
х = 11 ( телят)
Ответ 11 ( телят)
Вопрос: На фабрике сшили х пальто, а костюмов на 85 больше. Костюмы и пальто распределили между пятью универмагами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
х + 85 столько шили костюмов
х + (х + 85) столько всего шили пальто и костюмов
х : 5 столько пальто отправили в каждый универмаг
(х + 85) : 5 столько костюмов отправили в каждый универмаг.
Вопрос: Расстояние между городами А и В равно 80 км. Из этих городов выехали одновременно два поезда – один на запад, а другой на восток. Скорость поезда, идущего на восток, - 65 км/ч. На каком расстоянии один от другого будут поезда через 3 ч после начала движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
70 + 65 = 135 км/ч
135 * 3 = 405 км
405 + 80 = 485 км
Ответ: 485 км.
Вопрос: Космический корабль движется со скоростью 9 км/с. За какое время он пролетит 468 000 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
468 000 м = 468 км
468 : 9 = 52 (с)
Ответ: 52 с.
Вопрос: В одном куске 80 м ткани, а в другом 120 м такой же ткани. На пошив одного платья идёт 4 м этой ткани. Сколько платьев получится из всей ткани? Решите задачу двумя способами. Ответом задачи должно быть 50 платьев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способ 1
1) 120 + 80 = 200 м
2) 200 : 4 = 50 п.
Способ 2
1) 80 : 4 = 20 п.
2) 120 : 4 = 30 п.
3) 20 + 30 = 50 п.
Вопрос: От двух вокзалов одновременно отправлюсь в противоположных направлениях два автобуса. Скорость каждого автобуса равна 65 км/ч. Через 2 ч после начала движения они оказались на расстоянии 300 км один от другого. Вычислите расстояние между вокзалами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
65 + 65 = 130 км/ч – скорость удаления автобусов
130 * 2 = 260 км – проехал автобус
300 – 260 = 40 км
Ответ: 40 км.
Вопрос: Длина комнаты 4 м 10 см, ширина 3 м. Найдите площадь комнаты с точностью до квадратного метра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
4 м 10 см ≈ 4 м
4 * 3 ≈ 12 м2
Ответ: 12 м2

решение к заданию по математике
Вопрос: Расстояние между двумя велосипедистами 240 м. Они движутся навстречу друг другу. Скорость первого 5 м/с, а скорость второго на 2 м/с меньше. Через сколько секунд они встретятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5-2=3м/с скорость  второго
240:(5+3)=30секунд
 ответ  через 30с
Вопрос: Расстояние между двумя пунктами мотоциклист проезжает за 3 ч со скоростью 45 км/ч. Велосипедисту, чтобы проехать это расстояние, нужно 9 ч. Верно ли, что он должен ехать со скоростью 15 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 45 км/ч * 3 ч = 135 км – расстояние
2) 135 : 9 = 15 км/ч

45*3=135(км)   135:9=15(км/ч,
Вопрос: На рисунке 1 см соответствуют 5 000 см на местности. Выполните необходимые измерения и вычисления и заполните пропуски.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Гриб находится от Маши на расстоянии 256 м.
2. Самое короткое расстояние от гриба до тропинки равно 150 м
5 000 * 5 = 25 000 см = 250 м
5 000 * 3 = 15 000 см = 150 м

решение к заданию по математике
Вопрос: Расстояние между двумя велосипедистами 240 м. Они выехали одновременно навстречу друг другу и встретились через 30 с. Найдите скорость первого велосипедиста, если скорость второго 3 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
240 : 30 = 8 (м/с)
8 – 3 = 5 (м/с)
Ответ: 5 м/с
Вопрос: Два поезда шли с одинаковой скоростью. Один из них был в пути 14 ч, другой – 5 ч. С какой скоростью шёл каждый поезд, если второй прошёл на 738 км меньше, чем первый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
14 – 5 = 9 (ч)
738 : 9 = 82 (км/ч)
Ответ: 82 км/ч.
Вопрос: Поезд прошёл 432 км за 9 ч. На сколько ему нужно увеличить скорость, чтобы пройти то же расстояние за 6 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
432 : 9 = 48 (км/ч)
432 : 6 = 72 (км/ч)
72 – 48 = 24 (км/ч)
Ответ: на 24 км/ч
Вопрос: От двух турбаз вышли одновременно навстречу друг другу два туриста и встретились через 2 ч. Один до встречи прошел 6 км, а другой 8 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько пройдет первый турист, если вернется на турбазу после встречи?
6 * 2 = 12 (км)
Сколько пройдет второй турист, если вернется на турбазу после встречи?
8 * 2 = 16 (км)
Сколько всего пройдут оба туриста, если они вернуться на турбазу после встречи?
12 + 16 = 28 (км)
Вопрос: От двух лыжных баз, расстояние между которыми равно 60 км, в 8 ч утра вышли навстречу друг другу два лыжника. Скорость первого 14 км/ч. С какой скоростью шёл второй лыжник, если он встретил первого лыжника через 3 ч после начала движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Сколько километров прошёл до встречи первый лыжник?
14 км/ч * 3 ч = 42 км
2. Сколько километров прошёл до встречи второй лыжник?
60 км – 42 км = 18 км
3. Какова скорость второго лыжника?
18 км :3 ч = 6 км/ч
Ответ: 6 км/ч.
Вопрос: От двух автовокзалов одновременно отправились навстречу один другому два автобуса со скоростями 50 км/ч и 40 км/ч. расстояние между автовокзалами равно 180 км. Через сколько часов автобусы встретятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. На сколько километров уменьшится расстояние между автобусами через 1 ч?
50 км + 40 км = 90 км
2. На каком расстоянии один от другого окажутся автобусы через 1 час после начала движения?
180 км – 90 = 90 км
3. На сколько километров уменьшится расстояние между автобусами через 2 ч после начала движения?
90 км * 2 ч = 180 км
4. На каком расстоянии один от другого окажутся автобусы через 2 ч?
180 – 180 = 0
Ответ: 2 ч.
Вопрос: Два поезда вышли из города в противоположных направлениях. Один поезд шёл 3 ч со скоростью 60 км/ч, а другой – 2 ч со скоростью 70 км/ч. Чему равно расстояние между поездами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. В задаче нужно найти расстояние между поездами.
2. Для этого нужно знать расстояние, пройденное каждым поездом
3. Чтобы найти расстояние, если известны скорость и время движения, надо скорость умножить на время.
Решение.
1. 60 * 3 = 180 км
2. 70 * 2 = 140 км
3. 140 + 180 = 320 км
Ответ: 320 км
Вопрос: За 6 одинаковых по цене пирожных заплатили 180 р. Ещё купили торты, каждый из которых в 10 раз дороже одного пирожного. Какова стоимость тортов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какого данного нет в тексте? Нет качества тортов
Придумайте отсутствующее число.
Решите задачу по схеме.
(180 : 6) * 10 * 2
(180 : 6) * 10 * 2 = 30 * 10 * 2 = 300 * 2 = 600 руб.
Ответ: 600 руб.
Вопрос: На рисунке рост каждого из братьев изображён в масштабе 1 : 20. Какого роста Сергей, Юра и Антон в действительности? Выполните измерения и вычисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
Сергей – 8 см. 8 * 20 = 160 см
Юра – 6 см. 6 * 20 = 120 см
Антон – 7 см. 7 * 20 = 140 см
Ответ: Рост Сергея 160 см,
Рост Юры 120 см,
Рост Антона 140 см.
Вопрос: Из подъезда дома одновременно вышли Оля и Катя и пошли по дороге в противоположных направлениях девочки шли с одной и той же скоростью – 50 м/мин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. На сколько метров Оля и Катя удалились друг от друга за 1 мин?
1. 50 + 50 = 100 м
2. 50 * 4 = 200 м
3. (50 + 50) * 4 = 100 * 4 = 400 м

2. Сколько метров прошла каждая девочка за 4 мин?
50 * 4 = 200 м

Какое расстояние стало между девочками через 4 мин после начала движения?
(50 + 50) * 4 = 100 * 4 = 400 м
Вопрос: Учёный-зоолог шёл по следу рыси 30 мин со скоростью 5 км/ч, а затем ещё 1 ч со скоростью 4 км/ч, пока не обнаружил её логово.
Какой путь прошёл учёный-зоолог?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
5 000 м : 2 = 2 500 м = 2 км 500 м
4 * 1 = 4 км
2 км 500 м + 4 км = 6 км 500 м
Ответ: 6 км 500 м
Вопрос: В составе товарного поезда – 12 цистерн разной грузоподъемности с нефтью. Заполните таблицу. Найдите массу нефти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 5 * 60 = 300 т
2) 8 * 120 = 960 т
3) 300 + 960 = 1 260 т
Ответ: 1 260 т.
Вопрос: Жук ползёт из вершины А до вершины D вдоль рёбер прямоугольного параллелепипеда AM, MB, BC, CD. Найдите длину пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
AM = 2 дм
MB = 4 дм
BC = 3 дм
CD = 4 дм
2 + 4 + 3 + 4 = 13 дм
Ответ: 13 дм.

решение к заданию по математике
Вопрос: Длина доски 95 дм 4 см. Доску распиливают поперёк на части длиной по 45 см. Сколько таких частей получится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
в 1дм-10см, значит 95дм-950см   950см+4см=954см
954/5=21,2
ответ: 21 частей
Вопрос: Фокусник положил в пустой ящик 6 шариков и накрыл ящик салфеткой. Затем через несколько секунд он снял салфетку и вместо каждых двух шариков достал из ящика троих кроликов, а шарики исчезли. Сколько кроликов достал фокусник из ящика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6/2=3
3*3=9.
ответ 9
Вопрос: С помощью букв m и k запишите переместительное свойство умножения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При любых значениях m и k верно равенство m * k = k * m
Вопрос: Угол В – прямой, АВ = 30 мм, ВС = 20 мм. Достройте треугольник АВС до прямоугольника. Найдите площадь этого прямоугольника.
Чему равна площадь треугольника АВС?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
20*30 = 600 площадь прямоугольника
600/2 = 300 площадь треугольника
Вопрос: У самой маленькой птицы колибри самые быстрые движения крыльев – 80 взмахов в секунду. Сколько взмахов крыльями сделает колибри за 4 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
80*4 = 320 взмахов крыльями сделает колибри за 4 с

80 x 4=320(в.)

Ответ:320 взмахов в 4 секунды.
Вопрос: Петров пробежал дистанцию за 7 мин 12 с, а Фёдоров – за 6 мин 58 с. Чей результат лучше и на сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
П - 7 мин 12 с
Ф - 6 мин 58 с
Вопрос - Чей резул. лучше и на сколько?
1) 7 мин 12 с - 6 мин 58 с = 14 (с) 
ответ: результат Федорова лучше на 14 с

1) 7мин 12сек— 6мин 58сек=12 (сек)
Ответ: Фёдоров пребежал быстрее Петрова на 12 секунд.
Вопрос: Масса одного литра морской воды составляет 1 кг 25 г. Какова масса 4 л воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 кг 25 г = 1025г*4 = 4100 г = 4 кг 100 г
Вопрос: По шоссе двигался мотоциклист. Впереди него ехал велосипедист. Между ними было расстояние 1 км 250 м. Через несколько минут это расстояние уменьшилось на 360 м. На каком расстоянии стали находиться друг от друга велосипедист и мотоциклист?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 км 250 м - 360 м = 1250 м -360 м = 890 м
Вопрос: Для посадки приготовили 30 кустов. Пятая часть всех кустов – малина, четвёртая часть оставшихся кустов – крыжовник. Сколько было кустов крыжовника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Сколько было кустов малины? 
2)Сколько кустов осталось после посадки малины? 
3)Сколько было кустов крыжовника?
решение
1) 30:5 = 6 кустов малины
2) 30-6=24 куста осталось
3) 24:4=6 кустов крыжовника
Вопрос: В кассе кинотеатра 12 человек купили по два билета, 8 человек – по три билета, а 46 человек – по одному билету. После этого в кассе осталось 398 билетов.
Сколько билетов было в кассе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12*2+8*3+46*1=94 билета купили
398+94=492 билета было в кассе
Вопрос: За 24 м тесьмы заплатили столько же, сколько за 8 м ленты. Чему равна цена тесьмы, если цена 1 м ленты – 18 р.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
1. Сколько рублей заплатили за ленту?
8 * 18 = 144 руб.
2. Чему равна цена 1 м тесьмы?
144 : 24 = 6 руб.
Проверка.
6 * 24 = 144
144 : 8 = 18
Ответ: 6 руб.
Вопрос: От станции одновременно отправились два поезда в противоположных направлениях. Скорость одного 62 км/ч, другого – 78 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут находиться поезда через 7 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
Способ 1.
1) 62 * 7 = 434 (км)
2) 78 * 7 = 546 (км)
3) 434 + 546 = 980 (км)
Способ 2.
1) 62 + 78 = 140 (км/ч)
2) 140 * 7 = 980 (км)
Ответ: 980 км.
Вопрос: В швейном ателье было 267 м ситца. Сколько ситца станет в ателье, если привезут x кусков ситца по y м в каждом?
Составьте выражение для решения задачи по схеме
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составьте выражение для решения задачи по схеме.
267 + x * y
Решите задачу при данных значениях x и y.
1) x = 9, y = 9
267 + 9 * 9 = 267 + 81 = 348 м
2) x = 150, y = 8
267 + 150 * 8 = 267 + 1 200 = 1 467 м
Вопрос: Мальчики поймали 38 рыбок; 3 из них бросили обратно в воду, остальные разделили по 7 рыбок на удочку. Сколько они принесли на ловлю удочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
38 - 3 = 35 ост.
35 : 7 = 5 рыбок на удочку
Ответ: 5 рыбок принесли
Вопрос: Часы отстают каждый час на 2 минуты; они показывают 28 минут пятого. Часы были заведены в 12 часов дня. Какое время на верных часах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
за 4 часа отставали на 4*2 = 8 мин
точное время 5 ч 28 мин + 8 мин = 5 ч 36 мин
Вопрос: Коридор длиной 24 метра и шириной 3 метра при перестройке здания укоротили по длине на 6 метров и по ширине на 1 метр. На сколько квадратных метров уменьшилась площадь коридора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 24-6 = 18 (м) - стала длина. 
2) 3 - 1 = 2 (м) - стала ширина.
3) 24*3 = 72 (кв.м)- была площадь.
4) 18*2 = 36(кв.м)- стала площадь.
5) 72-36 = 36 (кв.м) - уменьшилась площадь.
Ответ: на 36 кв.км уменьшилась площадь коридора.
Вопрос: Длина комнаты 8м., ширина 5м., высота 3 м. Сколько человек может жить в этой комнате, если на каждого человека полагается по 24 кубических метра воздуха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 8*5*3=120 куб.м - объем комнаты
2) 120:24=5 человек может жить в этой комнате
ответ: 5 человек
Вопрос: На конном заводе в одном табуне было 300 лошадей, а в другом - другом 400 и в третьем - 500. Через год первый табун увеличился на 120, второй - на 110, а третий - на 180 лошадей. На сколько увеличилось число лошадей? Сколько стало лошадей на конном заводе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 300+400+500=1200 (л.) - изначально было на конном заводе.
2) 120+110+180=410 (л.) - увеличилось через год.
3) 1200+410=1610 (л.) - стало.
Ответ: количество лошадей увеличилось на 410 лошадей; на конном заводе стало 1610 лошадей.
Вопрос: В мастерской было 129 рабочих. Когда в нее вновь приняли 6 мужчин, то мужчин стало вчетверо больше, чем женщин. Сколько в мастерской было женщин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 129+6=135 (р.) - общее количество (стало).
2) 135:5=27 (р.) - женщины.
Ответ: в мастерской было 27 женщин.
Вопрос: В киоске было 900 тетрадей. В первый день продали 351 тетрадь, а в два последующих дня продавали по 247 тетрадей. Сколько тетрадей осталось еще в киоске?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
351 + 2 * 247 = 845 тетрадей продали за 3 дня
900 - 845 = 55 тетрадей осталось.
ответ. Осталось 55 тетрадей.
Вопрос: На складе было 940 мотоциклов. После продажи некоторого числа мотоциклов, на складе осталось 140 штук. Сколько продано мотоциклов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Всего на складе было 940 мотоциклов
после продажи Х мотоциклов осталось 140
940-х=140
х=940-140=800 продали
Вопрос: Каменщики вымостили три улицы: одна улица была 400 м длины, другая — на 80 м короче, третья - на 20 м короче второй. Какова длина третьей улицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
400-80=320(м)-вторая улица
320-20=300(м)
Ответ:300 метров длина 3 улицы
Вопрос: В одном стаде 360 овец, а в другом на 150 меньше. Когда из меньшего стада 90 овец продали, всех оставшихся овец разбили поровну на три стада. Сколько теперь овец в каждом стаде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 360-150=210 (овец) - во втором стаде
2) 210-90=120 (овец) - осталось во втором стаде
3) 360+120=480 (овец) - стало всего
4) 480:3=160 (вец)
Ответ: теперь в каждом стаде по 160 овец
Вопрос: Найдите массу алюминиевого бруска размерами 3 см х 5 см х 12 см, учитывая, что 1 см3 алюминия весит 2 7/10 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3 * 5 * 12 = 180см3 - объём бруска. 
180 * 2 7/10 = 486гр
Вопрос: Найдите массу сухого яблоневого бруска размерами 3 см х 40 мм х 50 см, учитывая, что плотность сухого яблоневого бруска равна 3/4 г/см3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите массу сухого яблоневого бруска размерами 3 см х 40 мм х 50 см, учитывая, что плотность сухого яблоневого бруска равна 3/4 г/см3.
Вопрос: Найдите скорость движения велосипедиста, который проехал путь от Городища до Кореличей за 2 1/2ч
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите скорость движения велосипедиста, который проехал путь от Городища до Кореличей за 2 1/2ч
Вопрос: С одного участка площадью 17 га собрали 39 1/10 т ячменя. Средняя урожайность на другом участке площадью 14 га составила 250 г/м2. На каком участке урожайность больше? С какого участка собрали зерна больше и на сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Река Улла за месяц (30 сут) вливает в Западную Двину 65 836 800 м3 воды, а река Лучоса за неделю — 12 942 720 м3 воды. Определите, какая из этих рек более полноводная.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Автомобилист с одной скоростью проехал 288 км, а с другой — 176 км, причем с другой скоростью он ехал в два раза меньшее время. Найдите обе скорости, учитывая, что вместе они составляют 160 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Турист 12 км прошел пешком, 32 км проехал на велосипеде и всего был в пути 5 ч. Найдите скорости туриста пешком и на велосипеде, учитывая, что одна из них в четыре раза больше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х км/ч - скорость пешком
4х км/ч - скорость на велосипеде
12/х ч - шел пешком
32/4х ч - ехал на велосипеде
зная, что, всего в пути был 5 ч, составляем уравнение
12/х+32/4х=5  умножаем все на 4х
48+32=20х
80=20х
х=4 км/ч - скорость пешком
16 км/ч - скорость на велосипеде
Вопрос: Три мальчика — Женя, Игорь и Борис — вместе нашли 123 боровика. Когда Борис отдал 1 боровик Игорю и 4 — Жене, то у мальчиков боровиков стало поровну. Сколько боровиков нашел каждый мальчик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три мальчика — Женя, Игорь и Борис — вместе нашли 123 боровика. Когда Борис отдал 1 боровик Игорю и 4 — Жене, то у мальчиков боровиков стало поровну
Вопрос: Для приготовления компота взяли смесь из 7 массовых долей сухих яблок, 5 долей кураги и 3 долей изюма. Сколько килограммов каждого вида сухофруктов было использовано, если масса смеси составила 9 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для приготовления компота взяли смесь из 7 массовых долей сухих яблок, 5 долей кураги и 3 долей изюма. Сколько килограммов каждого вида сухофруктов было
Вопрос: В Беларуси живут разные виды уток: кряква, чирок-свистунок, чирок-трескунок и др. Длина кряквы такова, что она на 13 см меньше удвоенной длины чирка-свистунка и на 15 см меньше удвоенной длины чирка-трескунка. Найдите длины этих уток, учитывая, что чирок-трескунок на 24 см короче кряквы
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Беларуси живут разные виды уток: кряква, чирок-свистунок, чирок-трескунок и др. Длина кряквы такова, что она на 13 см меньше удвоенной длины чирка-свистунка
Вопрос: За какое время мотоциклист приедет из Пинска в Калинковичи (рис. 16), если будет ехать со средней скоростью 40 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За какое время мотоциклист приедет из Пинска в Калинковичи (рис. 16), если будет ехать со средней скоростью 40 км/ч?
Вопрос: Верны ли определения?
А) Приемы рассказа – это приемы, построенные на пояснении объекта, описании его внутреннего вида и вызывающие у экскурсантов зрительные ассоциации
В) Приемы рассказа – это приемы, организующие наблюдение (изучение, исследование) объектов и позволяющие выделить объект из окружающей среды, из целого
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Профессиональное мастерство экскурсовода включает такие компоненты, как: применение методических приемов ведения экскурсии; владение специфическими умениями и навыками, присущими данной профессии
В) Профессиональное мастерство экскурсовода включает такие компоненты, как: активное использование и умелое сочетание показа и рассказа; участие в процессе восприятия взаимодействия таких компонентов, как экскурсовод, экскурсант и экскурсионные объекты
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Профессия – это форма трудовой деятельности, требующая определенной суммы знаний и навыков
В) Специальность – вид занятий в рамках одной профессии
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Реконструирующие жесты помогают экскурсантам мысленно представить внешний вид утраченного здания, удаляет позднейшие пристройки к зданию
В) Реконструирующие жесты помогают экскурсантам определить высоту и ширину наблюдаемого объекта
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Реферат – это краткое изложение содержания вопроса, основанное на данных науки, обзоре и анализе литературных, архивных и других источников
В) Реферат – это публичное выступление на определенную тему, содержит аналитический материал, подлежащий дальнейшему обсуждению
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Речевое общение – это воздействие на аудиторию двух потоков информации: прерывного дискретного потока (словесного, речевого) и непрерывного изобразительного потока (внеречевого)
В) Речевое общение – это устное публичное выступление, в котором подробно излагается какая-либо тема
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Слово (речь) – это короткое устное выступление на какую-либо тему
В) Слово (речь) – это краткое изложение содержания вопроса, основанное на данных науки, обзоре и анализе литературных, архивных и других источников
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Учащиеся шестых классов составляют 2/31 общего количества учащихся школы, отличники в шестых классах составляют 5/23 шестиклассников. Сколько учащихся-шестиклассников учатся на отлично, если всего в школе 1426 учащихся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Первая книга белорусского писателя Михася Лынькова «Апавяданні» вышла из печати в апреле 1928 г. Сколько времени прошло после выхода этой книги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
если у нас сейчас сентябрь 2017 г то прошло 89 лет (2017-1928=89)
Вопрос: Сумма трех углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равна 285°. Найдите величины всех четырех углов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумма трех углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равна 285°. Найдите величины всех четырех углов.
Вопрос: Одно из старейших высших учебных заведений на территории современной Беларуси — Горы-Горецкая земледельческая школа — было основано в XIX в. Определите день его открытия, если известно, что число и месяц этого события — кубы различных простых чисел, а год получится, если простое число возвести в квадрат и последнюю цифру результата заменить нулем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одно из старейших высших учебных заведений на территории современной Беларуси — Горы-Горецкая земледельческая школа — было основано в XIX в. Определите
Вопрос: Часы отстают на 4 мин за час. После того как на них было установлено точное время, прошло 4 ч 40 мин. Теперь точное время 14 ч. Через какое время эти часы покажут 14 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из условия задачи нам известно, что за каждый прошедший час наши неправильные часы отстают на4 мин, т.е., другими словами, за каждый прошедший час (т.е. 60 мин) реального времени наши часы проходят 56 мин.
Также из условия задачи нам известно, что «прошло 4 ч 40 мин» и «сейчас точное время — 14 ч». Путем несложных математических расчетов приходим к выводу, что часы были синхронизированы в 9 ч 20 мин.
Теперь предполагаем, что наши неправильные часы идут правильно, т.е., когда на них проходит один «неправильный» час (равный 56 мин), реальное время «убегает» на 4 мин вперед. Поскольку нам известно, что между 9 ч 20 мин (время синхронизации) и 14 ч любые часы проходят 280 мин, то нам надо найти, насколько реальное время «убежит» вперед за 280 «неправильных» минут. Простейшее арифметическое действие ( 280/56*4 = 20) приводит нас к выводу, что когда на «неправильные» часы покажут 14 ч. реальное время будет составлять 14 ч 20 мин. Ну а поскольку hi условия извести что «прошло 4 ч 40ынн» и «сейчас точное время — 14 ч», м приходим к выводу, что только через 20 мин (чтобы реальное время было равно 14 ч 20 мин) наши часы покажут «правильное» время в 14 ч.
Вопрос: Найдите величины смежных углов, если их разность составляет 94°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите величины смежных углов, если их разность составляет 94°.
Вопрос: В треугольнике один из углов в два раза больше второго, а третий угол в три раза больше первого. Найдите эти углы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Через две трубы бассейн наполняется за 6 ч,
через первую трубу — за 15 ч. За сколько времени
можно наполнить бассейн через вторую трубу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Первый работник может выполнить определенную работу за 12 ч, второй — 1/10 ее за 1 1/2 ч. За сколько времени может быть выполнена вся работа, если оба работника будут работать вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: От массы пшеницы при ее переработке выход муки составляет 4/5, крупы — 1/40, а остальное — отруби. Сколько получили отрубей, если переработали 35 1/2 ц пшеницы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: 1. Основные виды концепции «Just-in-time» (JIT)
DRP “Distribution requirements/resource planing”
ОРТ «Optimised production technology» (*ответ к тесту*) 
MRP “Materials/manufacturing requirements resource planing”
«Канбан» (*ответ к тесту*) 
2. Существующие каналы концентрации/распределения ресурсов:
двойные
прямые (*ответ к тесту*) 
смешанные (*ответ к тесту*) 
межрегиональные
эшелонированные (*ответ к тесту*) 
множественные
3. Два вида дилеров
авторизованный (*ответ к тесту*) 
эксклюзивный (*ответ к тесту*) 
торговый
производственный
4. Специализированные посредники подразделяются на …
деловых
производственных
информационно-контактных (*ответ к тесту*) 
внутренних
информационных (*ответ к тесту*) 
контактных
5. Виды товарооборота в зависимости от типа покупателя
оптовый (*ответ к тесту*) 
глобальный
местный
индивидуальный
розничный (*ответ к тесту*) 
6. При сгруппированной службе все её подразделения, выполняющие отдельные функции, находятся в ведении …
одного отдела (*ответ к тесту*) 
двух отделов
одного основного и нескольких вспомогательных отделов
7. Функции контроллинга
участие в разработке новой продукции (*ответ к тесту*) 
мотивация
стратегическое планирование
расчёт и контроль эффективности новой продукции
анализ себестоимости продукции (*ответ к тесту*) 
производство
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Соединенные между собой озера Грецкое и Черес в Миорском районе вместе занимают площадь 176 га. Определите площадь каждого озера, учитывая, что площадь Грецкого озера составляет 7/9 площади озера Черес
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Из Пинска и Петрикова в Микашевичи одновременно с одинаковой скоростью выехали два велосипедиста (см. рис. 16). После того как один из них был уже в Микашевичах, ему пришлось ожидать другого еще час. Сколько времени были в дороге пинский и петриковский велосипедисты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Было заготовлено 3600 м3 дров. За первую неделю вывезли 5/24 заготовленных дров, за вторую — 1 1/5 того, что было вывезено за первую, за третью — 7/11 того, что было вывезено за первые две недели. Сколько дров осталось вывезти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Антон потратил в первом магазине 2/7 своих денег, а во втором — 3/5 того, что осталось. Сколько денег он имел вначале, если во втором магазине он потратил 525 р.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Первый покупатель купил 12 кг сахара, второй — 3/4 того, что купил первый, а третий — 4/7 того, что купили первый и второй вместе. Сколько денег выручено от продажи этого сахара, если 1 кг его стоил 8500 р.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Среднегодовой расход воды в устье Припяти составляет 450 м3/с, а ее крупнейшего притока — Горыни — 110 м3/с. Сколько воды проходит через устья рек Припяти и Горыни за год? Ответ запишите в килотоннах, мегатоннах, гигатоннах, учитывая, что масса 1 дм3 воды равна 1 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: На первой полке 420 книг, что составляет 14/17 книг на второй полке. Сколько книг нужно переставить со второй полки на первую, чтобы книг на полках стало поровну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Один из смежных углов состоит из 4 долей, а второй — из 6 таких же долей. Постройте эти углы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи