nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Сколько существует различных четырехзначных чисел, в записи которых ровно две девятки, стоящие рядом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможны три случая: 99**, *99* и **99, где жирная точка обозначает некоторую цифру, не равную 9для каждого из этих случаев нужно подсчитать количество вариантов и эти числа сложитьв варианте 99** две последних цифры могут быть любыми, кроме девятки (по 9 вариантов выбора):99xyВариантов99поэтому всего получаем 1·1·9·9 = 81 вариантв варианте *99* первая цифра не может быть нулем и девяткой (остается 8 вариантов), а последняя может быть любой, кроме девятки (9 вариантов):x99yВариантов89поэтому всего получаем 8·1·1·9 = 72 вариантав варианте **99 первая цифра не может быть нулем и девяткой (остается 8 вариантов), а последняя может быть любой, кроме девятки (9 вариантов):xx99Вариантов891поэтому всего получаем 8·9·1*1· = 72 вариантаобщее количество вариантов равно сумме81 + 72 + = 225
Вопрос: Сколько существует различных четырехзначных чисел, в записи которых не более  двух различных цифр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
обозначим первую цифру через x, она не может быть нулем, поэтому возможно 9 вариантов выборах???Вариантов9другую цифру обозначим через y, ее тоже можно выбирать 9 способами (она может быть нулем, но не может быть равна x)нужно отдельно рассмотреть три случая: xy**, xxy*и xxx*; для каждого из этих случаев нужно подсчитать количество вариантов и эти числа сложитьв варианте xy** две последних цифры могут быть (независимо друг от друга) выбраны равными x или y(по 2 варианта выбора):хуx или yx или yВариантов9922поэтому всего получаем 9·9·2·2 = 324 вариантав варианте xxy* последняя цифра может быть равна только x или y(2 варианта):ххх или уx или yВариантов9192поэтому всего получаем 9*1*9*2= 162 вариантав варианте xxx* последняя цифра может быть любой (10 вариантов):хххх или yВариантов91110поэтому всего получаем 9*1*1*10 = 90 вариантобщее количество вариантов равно сумме324 + 162 + 90 = 576
Вопрос: Сколько существует различных четырехзначных чисел, в записи которых все цифры нечетные и хотя бы одна из них равна 5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
рассмотрим четыре варианта: 5···, ·5··, ··5· и ···5; для каждого из этих случаев нужно подсчитать количество уникальных вариантов (исключив все общие!) и эти числа сложитьв случае 5··· три последних цифры могут быть любыми нечетными (по 5 независимых вариантов выбора):5xyzВариантов1555поэтому всего получаем 1·5·5·5 = 125 вариантовс первого взгляда для случая ·5·· ситуация та же самая, но это не так; дело в том, что часть этих вариантов (с пятеркой на первом месте) уже вошла в первую группу 5···, поэтому второй раз их учитывать не нужно; это значит, что на первом месте может быть одна из 4-х цифр – 1, 3, 7 или 9:x5yzВариантов4155всего получаем 4·1·5·5 = 100 вариантоврассматривая случай ··5·, нужно выкинуть все варианты, в которых пятерки стоят на первых двух местахxy5zВариантов4415всего получаем 4·4·1·5 = 80 вариантовдля ··5· аналогично получаемxyz5Вариантов4441всего получаем 4·4·4·1 = 64 вариантаобщее количество вариантов125 + 100 + 80 + 64 = 369 вариантов
Вопрос: Виктор хочет купить пять разных книг, но денег у него хватает только на три (любые) книги. Сколькими способами Виктор может выбрать три книги из пяти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будем рассуждать так: сначала Виктор выбирает одну (любую) книгу, затем – вторую (из оставшихся), затем – третьюу него есть 5 разных способов выбрать первую книгу, затем – 4 разных способа выбрать вторую книгу (поскольку ту, что он выбрал сначала, уже нет смысла брать снова), и 3 способа выбрать третью книгу:книга 1книга 2книга 3Вариантов543всего получаем 5·4·3 = 60 вариантовпроблема состоит в том, что среди этих 60 вариантов есть повторяющиеся: предположим, что книги имеют номера от 1 до 5, тогда наборы  книг (1, 2, 3) и (3, 2, 1) – одинаковые (это разные перестановки чисел 1, 2 и 3)подсчитаем число перестановок трех чисел; на первом месте может стоять любое из 3-х чисел (3 варианта), на втором месте – любое из двух оставшихся (2 варианта), на третьем месте – только одно оставшееся число:книга 1книга 2книга 3Вариантов321всего получаем 3·2·1 = 6 вариантовэто означает, что каждое сочетание было подсчитано 6 раз в п. 2, поэтому различных сочетаний книг – в 6 раз меньше, то есть 60 / 6 = 10
Вопрос: Каталог содержит файлы с именами
а)  q.c
б)  qq.cpp
в)  qq.c
г)  q1.c1
д)  qaa.cmd
е)  q12.cpp
 Определите, в каком порядке будут показаны файлы, если выбрана сортировка по типу (по возрастанию).
Категория: школьный раздел
Ответы:
при сортировке по типу сравниваются расширения имен файлов

при сравнении используют коды символов

отсутствие символа (когда расширение закончилось) считается «меньше» любого символа, то есть, файл с расширением .с будет находиться в списке выше, чем файлы с расширениями .c1 и .cmd

коды цифр размещаются в таблице символов раньше, чем коды букв, то есть, файл с расширением .с1 будет находиться в списке выше, чем файл с расширением .сmd

теперь можно распределить имена файлов по расширениям

     а)  q.c

     в)  qq.c

     г)  q1.c1

     д)  qaa.cmd

     б)  qq.cpp

     е)  q12.cpp

осталась еще одна проблема – решить, что делать, если расширения совпадают; в этом случае в большинстве программ для определенности используется дополнительная сортировка по имени, поэтому файл с именем q12.cpp будет стоять в списке выше, чем файл qq.cpp (код цифры ‘1' меньше, чем код буквы ‘q’)

в итоге получаем

     а)  q.c

     в)  qq.c

     г)  q1.c1

     д)  qaa.cmd

     е)  q12.cpp

     б)  qq.cpp

таким образом, мы доказали, что правильный ответ – авгдеб.
Вопрос: Критический путь на _ графике – это совокупность наиболее уязвимых, «слабых мест» плана, которые должны укладываться во временной план с наибольшей четкостью.
(*ответ*) сетевом
Марковская цепь называется _, если переходные вероятности не зависят от номера шага.
(*ответ*) однородной
Марковская цепь, когда переходные вероятности зависят от номера шага, называется:
(*ответ*) неоднородной
 однородной
 дискретной
 переходной
Метод исследования объектов, при котором изучаемый объект (процесс, явление) воспроизводится с помощью формализованных описаний (уравнений, алгоритмов и т. д.), называется _ моделированием
(*ответ*) теоретическим (математическим)
 экспериментальным
 физическим
 квазианалоговым
Метод исследования объектов, при котором изучаемый объект (процесс, явление) воспроизводится с сохранением его физической природы или используется аналогичное другое физическое явление, называется _ моделированием
(*ответ*) экспериментальным (физическим)
 теоретическим
 аналитическим
 расчетным
Метод сетевого планирования позволяет решать _ задачи
(*ответ*) прямые
(*ответ*) обратные
 неопределенные
 детерминированные
Методы, в которых ряд свойств многомерной, многосвязной системы (или какой-либо) ее части отображаются в n-мерном пространстве одной единственной точкой, совершающей какое-то движение, называются:
(*ответ*) аналитическими
 теоретико-множественными
 стохастическими
 логическими
Методы, применяемые в тех случаях, когда не удается представить систему с помощью детерминированных категорий, а можно отобразить ее с помощью случайных (стохастических) событий, процессов, которые описываются вероятностными (статистическими) характеристиками и статистическими закономерностями, называются _ методами.
(*ответ*) статистическими
Минимальное число игроков, когда в игре могут создаваться коалиции, равно:
(*ответ*) трем
 двум
 четырем
 пяти
Множественная игра с двумя постоянными коалициями обращается в _.
(*ответ*) парную
На базе математической _ созданы и развиваются теории логического анализа и синтеза, теории автоматов.
(*ответ*) логики
Обслуживание в системах массового обслуживания с ожиданием называется “обслуживанием с _” в случае, когда некоторые заявки обслуживаются в первую очередь, предпочтительно перед другими.
(*ответ*) приоритетом
Обслуживание в системе массового обслуживания с ожиданием является «_», если заявки обслуживаются в порядке поступления.
(*ответ*) упорядоченным
Общее значение нижней и верхней цены игры в игре с седловой точкой называется _ ценой игры.
(*ответ*) чистой
Основная теорема теории игр формулируется следующим образом: Каждая конечная игра имеет по крайней мере одно решение, возможно, в области _ стратегий
(*ответ*) смешанных
 чистых
 оптимальных
 минимаксных
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Из правил соревнования по тяжелой атлетике: Тяжелая атлетика – это прямое соревнование, когда каждый атлет имеет три попытки в рывке и три попытки в толчке. Самый тяжелый вес поднятой штанги в каждом упражнении суммируется в общем зачете. Если спортсмен потерпел неудачу во всех трех попытках в рывке, он может продолжить соревнование в толчке, но уже не сможет занять какое-либо место по сумме 2-х упражнений. Если два спортсмена заканчивают состязание с одинаковым итоговым результатом, высшее место присуждается спортсмену с меньшим весом. Если же вес спортсменов одинаков, преимущество отдается тому, кто первым поднял победный вес. Таблица результатов соревнований по тяжелой атлетике:
Категория: школьный раздел
Ответы:
основная сложность этой задачи (особенно для тех, кто не увлекается тяжелой атлетикой) состоит в том, что бы внимательно прочитать и понять достаточно запутанные условия соревнованийможно убрать из таблицы всех участников, кроме тех, которые упомянуты в ответахв условии читаем первое правило для определения победителя: «Самый тяжелый вес поднятой штанги в каждом упражнении суммируется в общем зачете», поэтому добавим в таблицу столбец «Общий зачет», в котором для каждого спортсмена сложим веса, взятые в рывке и в толчкеФамилия И.О.Вес спортсменаВзято в рывкеРывок с попыткиВзято в толчкеТолчок с попыткиОбщий зачетАйвазян Г.С.77,1150,03200,02350,0Викторов М.П.79,1147,51202,51350,0Михальчук М.С.78,2147,52202,53350,0Пай С.В.79,5150,01200,01350,0все интересующие нас участники набрали одинаковый результат, поэтому по этому критерию выявить победителя не удалось; читаем далее: «Если два спортсмена заканчивают состязание с одинаковым итоговым результатом, высшее место присуждается спортсмену с меньшим весом»; отсюда сразу следует, что победитель – Айвазян Г.С., поскольку его вес – наименьший среди всех участниковтаким образом, правильный ответ – Айвазян Г.С..
Вопрос: Для хранения растрового изображения размером 32×32 пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Для кодирования цвета фона страницы Интернет используется атрибут bgcolor="#ХХХХХХ", где в кавычках задаются шестнадцатеричные значения интенсивности цветовых компонент в 24-битной RGB-модели. Какой цвет будет у страницы, заданной тэгом <body bgcolor="#FFFFFF">?
Категория: школьный раздел
Ответы:
значение FF16  = 255 соответствует максимальной яркости, таким образом, яркость всех составляющих максимальна, это белый цветправильный ответ – белый
Вопрос: В электронной таблице значение формулы =СУММ(B1:B2) равно 5. Чему равно значение ячейки B3, если значение формулы =СРЗНАЧ(B1:B3) равно 3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
функция СУММ(B1:B2) считает сумму значений ячеек B1 и B2, поэтому B1 + B2 = 5функция СРЗНАЧ(B1:B3) считает среднее арифметическое диапазона B1:B3в диапазон B1:B3 входят три ячейки, среднее арифметическое – это сумма их значений, деленная на 3; таким образом B1 + B2 + B3 = 3 · 3 = 9поскольку B1 + B2 = 5, сразу получаем B3 = 9 – 5 = 4таким образом, правильный ответ – 4.
Вопрос: Определите информационный объем текста 
Бамбарбия! Кергуду!
Категория: школьный раздел
Ответы:
в этом тексте 19 символов (обязательно считать пробелы и знаки препинания)

если не дополнительной информации, считаем, что используется 8-битная кодировка (чаще всего явно указано, что кодировка 8- или 16-битная)

поэтому в сообщении 19*8 = 152 бита информации
Вопрос: Автоматическое устройство осуществило перекодировку информационного сообщения на русском языке, первоначально записанного в 16-битном коде Unicode, в 8-битную кодировку КОИ-8. При этом информационное сообщение уменьшилось на 480 бит. Какова длина сообщения в символах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
обозначим количество символов через

при 16-битной кодировке объем сообщения – 16*бит

когда его перекодировали в 8-битный код, его объем стал равен– 8*бит

таким образом, сообщение уменьшилось на 16* – 8* = 8* = 480 бит

отсюда находим N = 480/8 = 60 символов
Вопрос: Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы. 
a := 5; 
a := a + 6; 
b := –a; 
c := a – 2*b;
Категория: школьный раздел
Ответы:
для решения нужно использовать «ручную прокрутку» программы, то есть, выполнить вручную все действиянаиболее удобно и наглядно это получается при использовании таблицы, где в первом столбце записаны операторы программы, а в остальных показаны изменения переменных при выполнении этих операторовздесь используются три переменные: a, b, c; до выполнения программы их значения анм неизвестны, поэтому ставим в  таблице знаки вопроса:abc???после выполнения оператора a := 5; изменяется значение переменной a:abc???a := 5;5оператор a := a + 6; означает «вычислить значение выражения a + 6 используя текущее значение a (равное 5), и записать результат обратно в переменную a»; таким образом, новое значение  равно 5 + 6 = 11:abc???a := 5;5a := a + 6;11следующий оператор, a := a + 6, изменяет значение переменной b, записывая в нее –a; учитывая, что в a записано число 11, находим, что b будет равно –11:abc???a := 5;5a := a + 6;11b := –a;–11последняя команда, c := a – 2*b, изменяет значение переменной c; при текущих значениях  a = 11 и b = –11 результат выражения  равен 11 – 2*(–11) = 33, это число и будет записано в переменную c:abc???a := 5;5a := a + 6;11b := –a;–11c := a – 2*b;33таким образом, правильный ответ – c = 33
Вопрос: В результате выполнения фрагмента программы 
while n < > 0 do begin 
  write ( 2*(n mod 10)+1); 
  n := n div 10; 
end;
на экран выведено число 13717. Какое число хранилось до этого в переменной n?
Категория: школьный раздел
Ответы:
прежде всего, заметим, что для вывода используется оператор write, который не переходит на следующую строку; поэтому числа в цикле будут выводиться в одной строке «вплотную» друг к другу, без промежутковдля решения можно использовать «ручную прокрутку» программы, то есть, выполнить программу вручную для всех приведенных ответоввспомним, что n mod 10 – остаток от деления числа на 10 – это последняя цифра числа в десятичной системе счисления;операция n div 10 (деление нацело на 10) равносильна отбрасыванию последней цифры в десятичной системе счисленияэти две операции выполняются пока значение переменной n не станет равно нулютеперь можно построить таблицу ручной прокрутки; рассмотрим первый из ответов, 716:nn mod 10вывод на экран716n <> 0?write(2*(n mod 10)+1);613n := n div 10;71n <> 0?write(2*(n mod 10)+1);13n := n div 10;7n <> 0?write(2*(n mod 10)+1);715n := n div 10;0n <> 0?здесь зеленым фоном выделено истинное условие цикла, а красным – ложное (при котором цикл будет завершен);видим, что в этом случае на экран будет выведена цепочка 13315, не равная заданной (13717)аналогично проверяем все остальные предложенные ответы и выясняем, что для последнего числа, 836, на экран выводится цепочка 13717, совпадающая с заданнойтаким образом, правильный ответ – 836
Вопрос: Для какого из указанных значений X истинно высказывание     ((X > 2)→(X > 3))?
Категория: школьный раздел
Ответы:
определим порядок действий: сначала вычисляются результаты отношений в скобках, затем выполняется импликация (поскольку есть «большие» скобки), затем – отрицание (операция «НЕ») для выражения в больших скобкахвыполняем операции для всех приведенных возможных ответов (1 обозначает истинное условие, 0 – ложное); сначала определяем результаты сравнения в двух внутренних  скобках:XX > 2X > 3(X > 2)→(X > 3)((X > 2)→(X > 3))100200310411по таблице истинности операции «импликация» находим третий столбец (значение выражения в больших скобках), применив операцию «импликация» к значениям второго и третьего столбцов (в каждой строке):XX > 2X > 3(X > 2)→(X > 3)((X > 2)→(X > 3))1001200131004111значение выражения равно инверсии третьего столбца (меняем 1 на 0 и наоборот):XX > 2X > 3(X > 2)→(X > 3)((X > 2)→(X > 3))10010200103100141110таким образом, ответ – 3.
Вопрос: В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите номера запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ |, а для логической операции «И» – &.
1)  принтеры & сканеры & продажа
2)  принтеры & продажа
3)  принтеры | продажа
4)  принтеры | сканеры | продажа
Категория: школьный раздел
Ответы:
меньше всего результатов выдаст запрос с наибольшими ограничениями – первый (нужны одновременно принтеры, сканеры и продажа)

на втором месте – второй запрос (одновременно принтеры и сканеры)

далее – третий запрос (принтеры или сканеры)

четвертый запрос дает наибольшее количество результатов (принтеры или сканеры или продажа)

таким образом, верный ответ – .1234
Вопрос: Укажите через запятую в порядке возрастания все десятичные числа, не превосходящие 25, запись которых в системе счисления с основанием четыре оканчивается на 11?
Категория: школьный раздел
Ответы:
переведем 25 в четверичную систему счисления: 25 = 1214, все интересующие нас числа не больше этого значенияиз этих чисел выделим только те, которые заканчиваются на 11, таких чисел всего два:это 114 = 5и 1114 = 21таким образом, верный ответ – .5,21
Вопрос: Укажите, сколько всего раз встречается  цифра 2 в записи чисел 10, 11, 12, …, 17 в системе счисления с основанием 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
запишем первое и последнее число в заданном диапазоне в системе счисления с основанием 5:10 = 05,17 = 35 .заметим, что оба они содержат цифру 2, так что, 2 цифры мы уже нашлимежду 205 и 325 есть еще числа215, 225, 235, 245, 305, 315.в них 5 цифр 2 (в числе 225 – сразу две двойки), поэтому всего цифра 2 встречается 7 разтаким образом, верный ответ – .7
Вопрос: Наша Галактика состоит из 100 миллиардов звёзд, формирующих 20% её массы. Оцените общую массу Галактики в килограммах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 10^42 кг
Вопрос: Назовите самую яркую звезду земного неба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Солнце.
Вопрос: Определите радиус Галактики Млечный Путь в километрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 5*10^17 км
Вопрос: Сигнал с посланием о нашей цивилизации отправили в сторону шарового скопления М13. Когда можно ожидать ответ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через 50,2 тысячи лет
Вопрос: Из вещества Солнца сделали проволоку диаметром 1 мм, не изменяя её среднюю плотность. Дотянется ли эта проволока из центра до края Галактики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина проволоки составит примерно 5*10^29 км, что больше нынешних размеров Вселенной
Вопрос: Космический аппарат вылетел из Солнечной системы со скоростью 10 км/с. Сколько времени он будет лететь до звезды Проксима Центавра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 120 000 лет
Вопрос: Расстояние до Луны — 1,3 световых секунды, а её угловой диаметр при наблюдении с Земли равен 0,5°. Во сколько раз Луна меньше Земли по радиусу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет в 3,7 раза
Вопрос: Масса галактики М87 равна 3*10^12 масс Солнца, угловой диаметр 7', расстояние до неё 55 миллионов световых лет. Найдите среднюю плотность галактики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: С помощью интерферометра из больших оптических телескопов на Гавайских островах проводятся наблюдения Марса с расстояния 1 а.е. Детали какого наименьшего размера на Марсе можно будет изучить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 3 км
Вопрос: Во сколько раз звёздное скопление Плеяды в небе Земли светит слабее Солнца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 2*10^11 раз
Вопрос: Когда-нибудь Солнце станет белым карликом. Каким будет его радиус?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 8000 км
Вопрос: Почему телескоп имени Хаббла с зеркалом диаметром 2 метра иногда обеспечивает лучшее разрешение, чем наземные телескопы с диаметром зеркала 6—8 метров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разрешение телескопов на Земле ограничено влиянием земной атмосферы и равно примерно 1". Разрешение телескопа имени Хаббла лучше 0,1".
Вопрос: В центре Галактики находится сверхмассивная чёрная дыра радиусом около 10 млн километров. Можно ли изучить структуру её окрестностей с помощью радио интерферометра с космическим телескопом «Радиоастрон»? С помощью одного оптического телескопа диаметром объектива 1 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Радиоастрон» — можно {разрешение около 10 млн км). С метровым телескопом — нельзя (разрешение — сотни миллиардов км)

проект позволил получить разрешение 7 микросекунд дуги = 0.000007″.

Теперь по эмпирическому критерию разрешения Рэлея (см тут) определим разрешение оптического телескопа
θ = 1.22*λ/D = 1.22*0.5мкм/10^6мкм = 0.00000061 рад = 0.13″

Интересующее нас разрешение равно угловому размеру чёрной дыры:
10 млн км / (25 тысяч световых лет) = 10^7км/(25000км*300000*86400*365) = 4.2*10^-11 = 0.000009″

Как видно, "Радиоастрон" вполне позволяет исследовать окрестности указанной чёрной дыры с разрешением порядка её размера, а оптический телескоп с метровым объективом не дотягивает по разрешению в 0.13/0.000009 = 14 тысяч раз.
Вопрос: Опишите преимущества оптического телескопа на Луне по сравнению с земными и орбитальными телескопами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отсутствие атмосферы; малая угловая скорость вращения небесной сферы; меньшая сила тяжести, возможность установки тяжёлого оборудования
Вопрос: Концентрация звёзд в шаровом скоплении равна 10 пк~3. Сколько звёзд там можно увидеть глазом на ночном небе? Считать, что все звёзды похожи на Солнце.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примерно 120 000 звёзд на всей небесной сфере.
Вопрос: Для выражения межзвёздных расстояний астрономы используют  две   внесистемные   единицы:   световой   год   (расстояние, которое свет проходит за год)  и  парсек (расстояние,  с которого радиус орбиты Земли виден под углом  1"). Выразите обе единицы а метрах, а также парсек в световых годах. Скорость света равна 300000 км/с, расстояние от Земли до Солнца —  149600000 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Определите «самое большое число Вселенной» — число атомов в ней, если известно, что во Вселенной около 10^11 галактик типа нашей Галактики Млечный Путь, Считать, что большинство атомов — это водород, содержащийся в звёздах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Представьте себе, что радиус звёздного диска нашей Галактики изображён размером в радиус Земли. Какого размера станут заезды в этом масштабе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: Радиус звёздного диска Галактики составляет около 15 кпк, в то время как радиус Земли около 6400 км. Вспомним, что 1 парсек включает в себя примерно 200 000 а.е. или 3*10^13 км. Самые большие звёзды имеют размер около 1000 радиусов Солнца, в то время как маленькие звёзды — белые карлики — величиной с Землю, те. около 0,01 радиуса Солнца. Посчитаем, какого они станут размера. Солнце будет иметь радиусТогда самые большие звёзды будут иметь радиус 10 мм, а самые маленькие — всего 0,1 мкм. Ответ: От 0,1 мкм до 10 мм.
Вопрос: Работа называется работой _ ранга, если для ее начала не требуется выполнения никаких других работ.
(*ответ*) первого
Работа, которая опирается на одну или несколько работ не выше (k–1)-го ранга, среди которых есть хотя бы одна работа (k–1)-го ранга, называется:
(*ответ*) работой k-го ранга
 работой (k-1)-го ранга
 работой (k+1)-го ранга
 работой (k-2)-го ранга
Работы, из длительностей которых составлено время Т при построении временного сетевого графика, называются _ работами
(*ответ*) критическими
 временными
 эффективными
 оптимальными
Рассмотрим работу железнодорожной сортировочной станции с целью оптимизировать процесс обслуживания прибывающих на эту станцию грузовых поездов. Заранее неизвестны ни точные моменты прибытия поездов, ни количество вагонов в каждом поезде, ни адреса, по которым направляются вагоны. Все эти характеристики представляют собой _ величины.
(*ответ*) случайные
Решение, которое не будучи, может быть, строго оптимальным ни для каких условий, оказывается приемлемым в целом диапазоне условий, называется _ решением
(*ответ*) компромиссным
 локальным
 глобальным
 усредненным
Связи между работами, входящими комплекс работ, можно изобразить графически, в виде:
(*ответ*) сетевого графика
 диаграммы работ
 иерархического графика
 структурограммы работ
Седловой точке в игре с седловой точкой соответствует пара минимаксных стратегий – эти стратегии называются:
(*ответ*) оптимальными
 чистыми
 смешанными
 максимальными
Системы массового обслуживания могут быть:
(*ответ*) одноканальными
(*ответ*) многоканальными
(*ответ*) бесканальными
 беспроводными
Системы с очередью делятся на системы с
(*ответ*) неограниченным ожиданием
(*ответ*) ограниченным ожиданием
 упорядоченным обслуживанием
 неупорядоченным обслуживанием
Системы, в которых заявка, поступившая в момент, когда все каналы заняты, получает “отказ”, покидает систему массового обслуживания и в дальнейшем процессе обслуживания не участвует, называются системами с _.
(*ответ*) отказами
Системы, в которых заявка, поступившая в момент, когда все каналы заняты, становится в очередь и ожидает, пока не освободится один из каналов, называются системами с
(*ответ*) ожиданием
 опозданием
 освобождением
 отказами
Системы, примерами которых являются телефонные станции, ремонтные мастерские, билетные кассы, справочные бюро, магазины, парикмахерские и т. п., называются системами _ обслуживания.
(*ответ*) массового
Ситуации, когда неизвестные параметры Y1, Y2,… зависят не от объективных обстоятельств, а от активно противодействующего нам противника, называются _ ситуациями
(*ответ*) конфликтными
 компромиссными
 неопределенными
 локальными
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Известно, что звезда 2^m  светит в 10^m  = 2,512 раз слабее звезды 1^m , звезда 3^m  — в 2,512 раз слабее звезды 2^m  и т.д. Во сколько раз самые тусклые звёзды, заметные глазом (6^m ), светят слабее звёзд 1^m ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет в 100 раз
Вопрос: Одна двойная звезда состоит из двух звёзд 2^m  а другая — из одной звезды 1^m и одной звезды 3^m , Какая из этих пар ярче?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярче двойная из звёзд 1^m и З^m

Для решения достаточно вспомнить, что шкала звездных величин - логарифмическая, и разница в одну звездную величину означает, что одна звезда ярче другой в K раз. Величина K равна примерно 2.512, хотя для решения это уже не принципиально. Если обозначить яркость звезды 3m за единицу, то яркость первой двойной будет равна 2K, а второй - (K2 +1). Очевидно, для любого значения K, превышающего единицу, второе выражение больше
Вопрос: Звезда а Центавра А похожа на Солнце, находится в 4,3 светового года от нас и имеет звёздную величину (Г. Какова была бы звёздная величина этой звезды, находись она в центре нашей планетной системы вместо Солнца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равна -27,2^m
Вопрос: Что ярче в небе Земли — все звёзды ковша Большой Медведицы или звезда Вега?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одинаково с точностью до нескольких процентов
Вопрос: Крупным телескопам доступны звёзды, в миллиард раз более слабые, чем звёзды, доступные невооружённому глазу. Какова их звёздная величина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 28,5^m
Вопрос: Почему исторически сложилось так, что стрелки часов вращаются именно в этом направлении («по часовой стрелке»), а не наоборот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Именно в эту сторону в северных широтах по небу вращается Солнце и его тень — стрелка солнечных часов
Вопрос: Сколько точек небесной сферы не изменяют своего положения относительно земного горизонта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две — Северный и Южный полюса мира
Вопрос: Где на Земле можно увидеть лунное затмение в зените?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тропическом поясе, на широтах от -24,5° до +24,5° {широты тропиков плюс примерно один градус, соответствующий видимым размерам тени Земли).
Вопрос: Могут ли звёзды одного созвездия за несколько часов изменить положение относительно горизонта? А одна относительно другой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: да; нет
Вопрос: Солнце в июле перемещается по созвездию Близнецов. Когда это созвездие лучше всего видно на ночном небе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет в   январе
Вопрос: Случай, в котором факторы либо заранее известны, либо зависят от нас, называется:
(*ответ*) детерминированным
 стохастическим
 неопределенным
 информационным
Случайная последовательность событий, когда для каждого шага вероятность перехода из любого состояния Si в любое Sj не зависит от того, когда и как система пришла в состояние Si, называется цепью
(*ответ*) марковской
 дискретной
 вероятностной
 непрерывной
Случайный процесс называется процессом с _ временем, если переходы системы из состояния в состояние возможны только в строго определенные, заранее фиксированные моменты времени: t1, t2, ... . В промежутки времени между этими моментами система S сохраняет свое состояние.
(*ответ*) дискретным
Случайный процесс, когда возможные состояния системы: S1, S2, S3, ... можно перечислить (перенумеровать) одно за другим, а сам процесс состоит в том, что время от времени система S скачком (мгновенно) перескакивает из одного состояния в другое, называется процессом
(*ответ*) с дискретными состояниями
 непрерывным
 с неопределенными состояниями
 стохастическим
Случайный процесс, когда переход системы из состояния в состояние возможен в любой, наперед неизвестный, случайный момент t, называется процессом
(*ответ*) с непрерывным временем
 с дискретным временем
 скачкообразным
 вероятностным
Случайный процесс, протекающий в системе S, называется _ процессом (или “процессом без последействия”), если он обладает следующим свойством. Для каждого момента времени t0 вероятность любого состояния системы в будущем (при t > t0) зависит только от ее состояния в настоящем (при t = t0) и не зависит от того, когда и каким образом система пришла в это состояние (т. е. как развивался процесс в прошлом).
(*ответ*) Марковским
Совокупность некритических работ и узлов, начинающуюся и кончающуюся на критическом пути, называется:
(*ответ*) «некритической дугой»
 «критической дугой»
 «резервной дугой»
 «проблемной дугой»
Совокупность оптимальных стратегий в игре с седловой точкой называется _ игры
(*ответ*) решением
 теорией
 стратегией
 ценой
Совокупность правил, определяющих выбор варианта действий при каждом личном ходе этого игрока в зависимости от ситуации, сложившейся в процессе игры, называется:
(*ответ*) стратегией игрока
 выигрышем игрока
 платежом игрока
 риском игрока
Согласно прикладной классификации методов моделирования и классификации методов формализованного представления систем, методы обработки массивов (сортировки, упорядочения, размещения) используют следующие методы:
(*ответ*) теоретико-множественные
(*ответ*) логические
 статистические
 графические
Согласно прикладной классификации методов моделирования и классификации методов формализованного представления систем, методы организации массивов используют следующие методы:
(*ответ*) теоретико-множественные
(*ответ*) логические
(*ответ*) графические
 аналитические
 статистические
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Почему «летне-осенний треугольник», состоящий из звёзд Бега (а Лиры), Де-неб {а Лебедя) и Альтаир (а Орла), получил такое название?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он выше всего располагается над горизонтом летними ночами и осенними вечерами
Вопрос: Перед вами четыре изображения «летне-осеннего треугольника» над горизонтом. Какие изображения не могут иметь места в России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2, так может быть только в Южном полушарии
Вопрос: Однажды вы увидели з созвездии Тельца яркий объект, похожий на звезду, которого нет на звёздной карте, Что это может быть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вероятнее всего — планета
Вопрос: В день летнего солнцестояния (21 июня) склонение Солнца достигает + 23,4  Исходя из этого, определите широты Северного и Южного тропика, Северного и Южного полярного круга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
+23,4°; -23,4°; +66,6; -66,6
Вопрос: Две звезды одновременно оказались в верхней кульминации по разные стороны от зенита на высоте 80°. Найдите разность склонений звёзд.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 20
Вопрос: Светило видно в точке неба с азимутом А = 90° и высотой h = 0°, Каково склонение светила?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 0°
Вопрос: Звезда а Центавра имеет склонение S = -61 °. Можно ли её увидеть в Сочи (43° с.ш.)? В Хургаде (24° с.ш.)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: Нет; да
Вопрос: Для каких звёзд верно, что их азимут в Москве всё время возрастает со временем от -180° до +180°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для звёзд со склонением от -56° до +56°
Вопрос: Экваториальные координаты некоторой точки неба равны а = 0, 5 = 0. Что это за точка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точка весеннего равноденствия
Вопрос: Некоторое светило видно в Санкт-Петербурге (60° с.ш.) в зените. Зайдёт ли оно там за горизонт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, не получится
Вопрос: Согласно прикладной классификации методов моделирования и классификации методов формализованного представления систем, методы поиска информации используют следующие методы:
(*ответ*) теоретико-множественные
(*ответ*) логические
(*ответ*) лингвистические
 графические
 аналитические
Согласно прикладной классификации методов моделирования и классификации методов формализованного представления систем, модели износа и замены оборудования используют следующие методы:
(*ответ*) аналитические
(*ответ*) статистические
 лингвистические
 теоретико-множественные
Согласно прикладной классификации методов моделирования и классификации методов формализованного представления систем, модели календарного планирования (упорядочивания по времени, расписания) используют следующие методы:
(*ответ*) аналитические
(*ответ*) теоретико-множественные
(*ответ*) графические
 статистические
Согласно прикладной классификации методов моделирования и классификации методов формализованного представления систем, модели распределения и назначения используют _ методы
(*ответ*) аналитические
 логические
 статистические
 графические
Согласно прикладной классификации методов моделирования и классификации методов формализованного представления систем, модели управления запасами используют следующие методы:
(*ответ*) аналитические
(*ответ*) статистические
 графические
 логические
Согласно прикладной классификации методов моделирования и классификации методов формализованного представления систем, потоковые (транспортные) модели используют следующие методы:
(*ответ*) аналитические
(*ответ*) графические
 теоретико-множественные
 лингвистические
Согласно прикладной классификации методов моделирования и классификации методов формализованного представления систем, производственные функции используют следующие методы
(*ответ*) аналитические
(*ответ*) статистические
 теоретико-множественные
 логические
Согласно прикладной классификации методов моделирования и классификации методов формализованного представления систем, состязательные модели используют следующие методы:
(*ответ*) аналитические
(*ответ*) статистические
 логические
 графические
Согласно прикладной классификации методов моделирования, к экономико-математическим методам относятся:
(*ответ*) модели износа и замены оборудования
(*ответ*) модели массового обслуживания
 методы поиска информации
 методы обработки массивов
Согласно терминологии теории игр, исход конфликта условно именуется «_».
(*ответ*) выигрышем
Согласно терминологии теории игр, стороны, участвующие в конфликте, условно именуются:
(*ответ*) «игроками»
 «партнерами»
 «врагами»
 «противниками»
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Два конденсатора С1=С2=5 мкФ соединили последовательно. Определить емкость батареи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Верно ли, что если звезда находится на небесном меридиане, то она в этот момент в верхней или нижней кульминации? Верно ли обратное утверждение, что если звезда в верхней или нижней кульминации, то она в этот момент находится на небесном меридиане?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: Да; да
Вопрос: Можно ли сориентироваться на местности по звёздам, если северная часть неба закрыта тучами и Полярная звезда не видна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, можно будет
Вопрос: Координаты звёзд равны а1 = 2 ч, б1 = 0; а2 = 8 ч, ф2 = 0, Каково угловое расстояние между ними на небе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно 90°
Вопрос: Какая часть небесной полусферы над горизонтом в Краснодаре (45° с.ш.) оказывается южнее небесного экватора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одна четверть
Вопрос: Некоторое светило в Петербурге (60* с.ш.) в верхней кульминации оказывается вдвое выше над горизонтом, чем в нижней кульминации. Найдите склонение светила.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равно +70°.
Вопрос: Где лето в среднем более жаркое — в Северном или Южном полушарии Земли? А где оно более длинное?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Южном полушарии; в Северном полушарии
Вопрос: Март. Яркая планета видна в созвездии Льва. Что это за планета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Марс, Юпитер или Сатурн
Вопрос: В 2004 и 2012 годах произошли прохождения Венеры по диску Солнца. С какой стороны Венера вступала на диск Солнца, если наблюдать из Северного полушария Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С левой стороны
Вопрос: Юпитер был виден в верхней кульминации ночью 21 июня, а Сатурн — ночью 22 декабря. Какая из этих планет поднялась выше над горизонтом в Москве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Сатурн
Вопрос: Среднее число заявок, которое может обслужить система за единицу времени, называется _ пропускной способностью
(*ответ*) абсолютной
 относительной
 приведенной
 систематической
Средняя доля поступивших заявок, обслуживаемая системой (отношение среднего числа заявок, обслуживаемых системой в единицу времени, к среднему числу поступающих за это время заявок), называется _ пропускной способностью
(*ответ*) относительной
Стратегии, состоящие в случайном чередовании чистых стратегий, называются в теории игр _ стратегиями.
(*ответ*) смешанными
Стратегия, в которой отдельные “чистые” стратегии чередуются случайным образом с какими-то вероятностями, называется:
(*ответ*) смешанной стратегией
 случайной стратегией
 стратегией риска
 вероятностной стратегией
Стратегия, которая при многократном повторении игры обеспечивает данному игроку максимально возможный средний выигрыш (или, что то же, минимально возможный средний проигрыш), называется _ стратегией игрока
(*ответ*) оптимальной
 корректной
 максиминной
 усредненной
Сходство модели с объектом, который она отображает, называется:
(*ответ*) степенью изоморфизма
 степенью гомоморфизма
 рангом однозначности
 порядком идентичности
Сходство по форме при различии основных структур, причем имеет место лишь поверхностное подобие между различными группами элементов модели и объекта, называется:
(*ответ*) гомоморфизмом
 изоморфизмом
 идентичностью
 сходством
Та стратегия игрока, которая соответствует максимину, называется _ стратегией
(*ответ*) максиминной
 смешанной
 экстремальной
 максимальной
Та стратегия игрока, которая соответствует минимаксу, называется _ стратегией.
(*ответ*) минимаксной
Таблица, в которой в правом столбце указаны времена выполнения отдельных работ, выраженные в любых единицах времени (часы, недели, месяцы), называется:
(*ответ*) структурно-временной
 сетевой
 логически-временной
 организационной
Теорема в теории игр, которая звучит следующим образом: «Если один из игроков придерживается своей оптимальной смешанной стратегии, то выигрыш остается неизменным и равным цене игры n, независимо от того, что делает другой игрок, если только тот не выходит за пределы своих активных стратегий (т. е. пользуется любой из них в чистом виде или смешивает их в любых пропорциях)», является теоремой
(*ответ*) об активных стратегиях
 о смешанных стратегиях
 об оптимальных стратегиях
 пропорциональности
Теория игр есть _ теория конфликтных ситуаций
(*ответ*) математическая
 логическая
 физическая
 графическая
Теория игр занимается анализом только тех игр, которые содержат _ ходы.
(*ответ*) личные
Укажите соответствие между видами моделей и их основными недостатками
 математическая модель < необходимость глубоких знаний как математики, так и сущности моделируемых объектов, достоинства математических моделей в возможности их расширения и обобщения на другие области применения
 физическая модель < относительно высокая стоимость и очень низкая универсальность
 квазианалоговая модель < сравнительно высокая погрешность модели
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 4. Соотношение налоговых доходов от внутренней и внешней торговли в развитых странах составляет
 1:2
 2:1
 1:3
 (*ответ к тесту*) 1:1
5. Ставки акцизов и таможенных пошлин в РФ устанавливает
 (*ответ к тесту*) Правительство РФ
 Государственная Дума
 Министерство Российской Федерации по налогам и сборам
 Президент РФ
6. Обязанность платить налоги — 
 гражданская обязанность
 процессуальная обязанность
 (*ответ к тесту*) конституционная обязанность
7. Единица налога — это
 условная единица, в которой выражается сумма налога
 (*ответ к тесту*) условная единица принятого масштаба, используемая для количественного выражения налогооблагаемой 
базы
 денежная единица, которая используется для расчета суммы налога
 условное обозначение, применяемое для численного выражения налогового оклада
8. Налоговая система Франции характеризуется
 (*ответ к тесту*) преобладающим значением косвенного налогообложения и относительно небольшой долей подоходного 
налога
 преобладанием доли корпорационного налога и подоходного налога с физических лиц
 отсутствием единой налоговой службы
 преобладающим значением подоходного налога и небольшой долей косвенного налогообложения
9. Налог – это
 индивидуальный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в любой форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в целях финансового обеспечения деятельности государства  платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований
 (*ответ к тесту*) обязательный, индивидуально безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме 
отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: В какой день и на каких широтах Солнце «печёт» сильнее всего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В начале января вблизи южного тропика (на широтах 22—23° ю.ш.).
Вопрос: Луна находится в фазе первой четверти. В какое время суток её лучше всего наблюдать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет Вечером
Вопрос: Когда Луна в полнолуние выше поднимается над горизонтом в Северном полушарии — летом или зимой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет Зимой
Вопрос: Луна находится в фазе последней четверти. В какой сезон года она поднимается выше всего в северных широтах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет Осенью
Вопрос: Почему синодический и сидерический периоды обращения Луны различаются? Какой из них совпадает с периодом осеаого вращения Луны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из-за движения Земли вокруг Солнца; сидерический период
Вопрос: Можно ли пользоваться правилом букв «Р» и «С» для определения растущей и стареющей Луны на всей поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, только в северных широтах
Вопрос: В каких широтах серп растущей и убывающей Луны ориентирован одинаково относительно горизонта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вблизи экватора в тёмное  время  суток  рога направлены вверх
Вопрос: Перед вами несколько фотографий Луны (фото 1). Укажите, какая из них сделана не с Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3, там видна часть обратной стороны Луны
Вопрос: На одном из информационных интернет-сайтов заметка о предстоящем астрономическом явлении была проиллюстрирована данной фотографией (фото 2). Откуда могла быть сделана фотография и какая фаза была в этот момент у Луны для наблюдателей на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такое взаимное расположение Земли и Луны невозможно. Луна, очевидно, должна находиться между Землёй и наблюдателем, но в этом случае было бы видно её обратное полушарие, а не то, что на рисунке
Вопрос: При какой фазе Луны происходят солнечные затмения? лунные затмения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новолуние; полнолуние
Вопрос: Почему затмения Солнца и Луны не происходят каждый лунный месяц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из-за наклона орбиты Луны к эклиптике Луна обычно проходит выше или ниже Солнца или земной тени на небе
Вопрос: Лунное затмение наступило в зимнюю полночь в Москве, Будет ли оно видно в Новосибирске?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, будет видно
Вопрос: Лунное затмение наблюдается на восходе Луны. Какое сейчас время суток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет Вечер
Вопрос: Почему область видимости полного солнечного затмения на Земле выглядит как тонкая полоса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лунная тень сравнительно мала (не более 250 км, если не учитывать эффект проекции на земную поверхность) и быстро перемещается по поверхности Земли
Вопрос: Площадь каждой пластины слюдяного конденсатора 300 см в квадрате,толщина слюды 1 мм. Какая разность потенциалов была приложена к пластинам, если известно, что при разрядке конденсатора выделилась 0,27 Дж тепла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Диаметр тени Луны вблизи Земли не превышает 250 км. Исходя из этого, определите максимальную длительность полного солнечного затмения в одном пункте Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
7,5 минуты. Необходимо учитывать, что поверхность Земли также движется за счёт осевого вращения нашей планеты
Вопрос: Почему Луна во время затмений окрашивается в красный цвет? Какие известные вам явления имеют с этим общую причину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из-за рассеяния сине-зелёных лучей Солнца в атмосфере Земли. Ту же причину имеют голубой цвет ясного неба и красный цвет Солнца у горизонта
Вопрос: В XIX веке астрономы заметили, что после мощных вулканических извержений на Земле вид Луны во время полных лунных затмений менялся. Как он менялся и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прозрачность атмосферы Земли резко ухудшалась, и Луна в тени Земли вместо красного приобретала тёмно-коричневый цвет, иногда становясь практически невидимой
Вопрос: Бывают ли кольцеобразные лунные затмения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Тень Земли около Луны значительно больше самой Луны
Вопрос: Какие солнечные затмения случаются чаще — полные или кольцеобразные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кольцеобразные, Средний угловой диаметр у Солнца больше, чем у Луны