nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Наиболее прочные отношения между родственниками, входящими в клан или другую подобную общественную группу, - это _ родство
(*ответ*) семейное
 кровное
 духовное
 иерархическое
Народы, этнографические особенности которых исследовал английский юрист и историк Дж.Ф.Мак-Леннан в сочинении «Первобытный брак», - это греки, а также
(*ответ*) кельты
(*ответ*) германцы
 римляне
 ассирийцы
Наука, изучающая формирование, развитие и функционирование семьи, брачно-семейных отношений в конкретных культурных и социально-экономических условиях, - это
(*ответ*) семьеведение
Наука, рассматривающая семью сквозь призму этнических особенностей семейного уклада жизни, семейных ритуалов, обрядов, обычаев, - это этнография или социальная
(*ответ*) антропология
Научный подход к исследованию семьи, в рамках которого анализируется взаимодействие членов семьи, занимающих определенные, связанные с соответствующими ролями позиции внутри семьи, - это _ подход
(*ответ*) интеракционистский
 институциональный
 эволюционный
 иерархический
Неограниченные половые связи, отсутствие половых запретов в стаде первобытных людей - это
(*ответ*) промискуитет
 эндогамия
 гендер
 маскулинизация
Неспецифические функции семьи - это функции,
(*ответ*) к выполнению которых семья оказалась принужденной или приспособленной в определенных исторических обстоятельствах
 которые вытекают из самой сущности семьи и отражают ее особенности как социального явления, присущего данной общественно исторической формации
 способствующие социализации молодого поколения, поддержанию культурной непрерывности общества
 означающие предоставление определенного социального статуса членам семьи, а также воспроизводство социальной структуры
Неспецифические функции семьи включают
(*ответ*) накопление и передачу собственности
(*ответ*) создание семейного микроклимата
 рождение детей
 социализацию детей
Общественная функция семьи в репродуктивной сфере семейной деятельности - это биологическое _ населения
(*ответ*) воспроизводство
Общественная функция семьи в социально-статусной сфере семейной деятельности - это
(*ответ*) предоставление определенного социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры
 организация рационального досуга, удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга
 духовное взаимообогащение, укрепление дружеских, доверительных основ брачного союза в интересах всестороннего развития личности членов семьи
 моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентация ответственности и обязательств в отношениях между супругами
Общественная ценность семьи в настоящее время - это то, что именно она - основной _ культурных образцов
(*ответ*) носитель
Общественное явление, характерное для XX века в целом и выражавшееся в широком включении женщин в систему общественного труда, - это фактическая _ женской личности
(*ответ*) эмансипация
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: К сословию воюющих относились:
1)    Ремесленники оружейники
2)    Епископы
3)    Бароны
4)    Купцы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3)    Бароны
Вопрос: Глава католической церкви:
1)    Папа
2)    Монах 
3)    Патриарх
4)    Архиепископ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1)    Папа
Вопрос: Инициатором первого крестового похода являлся:
1)    Папа римский Урбан II
2)    Папа римский Иннокентий III
3)    Английский король Ричард Львиное Сердце
4)    Святой Франциск, основатель нищенствующего ордена
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Папа римский Урбан II
Вопрос: Сословно-представительная монархия – это государство, в котором:
1)    Власть короля опирается на собрание представителей сословий
2)    Территория раздроблена на феодальные владения
3)    Общество разделено на сословия
4)    Вся власть принадлежит королю
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Власть короля опирается на собрание представителей сословий
Вопрос: Какое событие произошло позднее других?
1)    Открытие парламента в Англии
2)    Нормандское завоевание Англии
3)    Подписание Великой хартии вольностей
4)    Создание Генеральных штатов во Франции
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Создание Генеральных штатов во Франции
Вопрос: Общая черта, характерная для английского парламента и Генеральных штатов во Франции:
1)    Состояли из представителей различных сословий
2)    Состояли из представителей крупных феодалов
3)    Не имели права утверждать новые налоги
4)    Состояли из палаты лордов и палаты общин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Состояли из представителей различных сословий
Вопрос: О каком событии идет речь в отрывке из документа?
… Англичане, спустя семь месяцев после начала осады и девять дней после того, как Дева заняла город, отступили без боя все до последнего, и произошло это 8 мая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
О битве за Орлеан
Вопрос: Результат Столетней войны:
1)    Французы одержали победу
2)    В руках англичан осталась Фландрия
3)    Во Франции произошла смена династии
4)    Была подписана Великая хартия вольностей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Французы одержали победу
Вопрос: Общая черта восстаний под предводительством УотаТайлера и Жакерии:
1)    Стихийность выступления
2)    Борьба против власти папы римского
3)    Участие в восстании отрядов рыцарей
4)    Использование новой передовой тактики боя
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Стихийность выступления
Вопрос: Реконкистой называют:
1)    Завоевательные походы арабов
2)    Отвоевание крестоносцами Гроба Господня
3)    Поход тевтонских рыцарей на земли Прибалтики
4)    Отвоевание территории Пиренейского полуострова у арабов
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    Отвоевание территории Пиренейского полуострова у арабов
Вопрос: Обычай, традиционный для старой русской семьи и практически утраченный сегодня, хотя и сохранившийся на случайном, спонтанном уровне, - это
(*ответ*) переход молодоженов жить в дом отца мужа
 освящение брака церковью
 обязательное приданое со стороны невесты
 строительство для молодоженов собственного жилья
Обычный в настоящее время супружеский союз, характерный тем, что молодожены-горожане вынуждены селиться у тех родителей, у которых есть для этого соответствующее жилище, - это
(*ответ*) унилокальная семья
 неолокальная семья
 патрилокальность
 патрилинейность
Обычный состав большой патриархальной семьи - домовой общины - это
(*ответ*) три-четыре поколения родственников
(*ответ*) рабы
 изгнанники из других общин
 почетные пленники
Один из аспектов социальной работы с семьей, когда осмысляются структурное взаимодействие, связи, содержание, форма организации, - это
(*ответ*) системный подход к семье
 концентрация социальной работы на принципе «здесь и теперь»
 подход к семье как к единице изменения
 «активно-терапевтический» подход к семье
Один из основных социальных институтов, обеспечивающий потребности в воспроизводстве рода, - это
(*ответ*) институт семьи и брака
 производство
 институт религии
 государство
Один из подходов к изучению семьи в современной социологии, представляющий собой попытку свести различные подходы социологии семьи в одну общую систему, - это _ подход
(*ответ*) эволюционный
 системный
 институциональный
 структурно-функциональный
Один из подходов к исследованию семьи в современной социологии, рассматривающий семью как социальную систему, которая является одним из основных социальных институтов, - это _ подход
(*ответ*) институциональный
 системный
 структурно-функциональный
 интеракционистский
Основа относительно высокого социального статуса женщины в традиционной русской православной семье - это присущее(ая) ей
(*ответ*) полное самопожертвование
 религиозная экзальтированность
 исключительная трудоспособность
 соответствие культурной традиции
Основная экономическая единица аграрного общества - это семейное(ая)
(*ответ*) домохозяйство
 барщина
 обработка земли
 товарищество
Основное положение эмпирического подхода к изучению семьи - это то, что семья рассматривается в качестве
(*ответ*) малой группы
 социального института
 общественного учреждения
 модели поведения
Основной компонент культурного стереотипа феминности, вступающий в противоречие с традиционной ролью женщины в семье и обществе, - это
(*ответ*) «сильная женщина»
 «сексуальное равноправие»
 «мужененавистничество»
 «женщина во власти»
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 15. Суверенитет государства выражается в _ государственной власти
 (*ответ к тесту*) верховенстве и независимости
 приоритете
 разделении
 легитимности
1. Источниками конституционного права России не являются
 (*ответ к тесту*) конституционные обычаи
 федеральные законы
 федеральные конституционные законы
 декларации
2. К неписаным конституциям относится конституция 
 (*ответ к тесту*) Великобритании
 Японии
 Франции
 Италии
3. К субъектам конституционно-правовых отношений, как правило, не относится
 (*ответ к тесту*) международная организация
 политическая партия
 народ
 государство
4. Как _ конституционное право представляет собой систему внутренне согласованных юридических норм, содержащихся в действующем законодательстве и регулирующих определенную группу общественных отношений
 (*ответ к тесту*) отрасль права
 учебная дисциплина
 источник права
 наука
5. Классический труд известного русского государствоведа Б.Н. Чичерина «Курс государственной науки» впервые был опубликован _ века
 (*ответ к тесту*) во второй половине XIX
 в первой трети XIX
 во второй половине XVIII
 во второй половине ХХ
6. Конституции, отражающие общечеловеческие ценности, по своему характеру определяются как
 (*ответ к тесту*) демократические
 прямого действия
 октроированные
 неоктроированные
Категория: юридические
Ответы:
Суверенитет государства выражается в _ государственной власти.
1) независимости
Вопрос: Отсутствие сильной поддержки германских королей со стороны мелких и средних феодалов Германии привело к:
1)    Сохранению раздробленности страны
2)    Освобождению крестьян от феодальной зависимости
3)    Созданию сословно-представительных органов власти
4)    Прекращению завоевательных походов королей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Сохранению раздробленности страны
Вопрос: Для тирании как формы государственного устройства характерно:
1)    единовластие правителя
2)    признание зависимости от папы римского
3)    наличие сильных выборных органов власти
4)    правило «вассал моего вассала – не мой вассал»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    единовластие правителя
Вопрос: Чешский мыслитель и проповедник Ян Гус выступал против:
1)    власти крупных феодалов
2)    закрепощения крестьян
3)    христианской религии
4)    богатства церкви
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    богатства церкви
Вопрос: К сословию молящихся относились:
1)    Аббаты
2)    Рыцари
3)    Патриции
4)    Крестьяне
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1)    Аббаты
Вопрос: Что подрывало авторитет церкви в глазах верующих в средние века?
1)    Продажа индульгенций 
2)    Празднование масленицы
3)    Запрещение священникам вступать в брак
4)    Требование жесткой дисциплины у монахов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Продажа индульгенций
Вопрос: Целью Первого Крестового похода было завоевание города:
1)    Рима
2)    Парижа
3)    Иерусалима
4)    Константинополя
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3)    Иерусалима
Вопрос: Большие группы людей с одинаковыми правами и обязанностями, передающимися по наследству, - это: 
1)    Общины
2)    Ордена
3)    Гильдии
4)    Сословия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4)    Сословия
Вопрос: Название «Генеральные штаты» во Франции получил орган:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состоявший из представителей трех сословий

орган состоящий из трёх сословий
Вопрос: Английский парламент в отличие от Генеральных штатов во Франции:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состоял из двух палат
Вопрос: Кому принадлежат слова?
…Англичане будут изгнаны из Франции, кроме тех кто найдет здесь гибель… Бог пошлет Французам победу над англичанами!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанне  д`Арк
Вопрос: Основной критерий, исходя из которого проводится классификация детоцентристских моделей семьи, - это
(*ответ*) мера эмансипации детей от родителей
 фактическое главенство в семье одного из супругов
 социальный статус супругов
 количество детей в семье
Основные особенности детоцентристского типа семьи - это возвышение роли
(*ответ*) частной жизни
(*ответ*) интимности
 правовых основ
 религиозного воспитания
Основные понятия в структурно-функциональном подходе к исследованию семьи - это
(*ответ*) определение ситуации
(*ответ*) референтная группа
 социальная ситуация
 образец поведения
Отечественные социологи, занимавшиеся исследованием функций семьи и предложившие их классификацию, - это
(*ответ*) М.С.Мацковский
(*ответ*) А.Г.Харчев
 П.А.Сорокин
 Л.С.Шилова
Отличительная особенность массовой современной семьи - это 
(*ответ*) малодетность
 бездетность
 многодетность
 свободные нравы
Отношения, которые в недавнем прошлом практически во всех государствах и обществах резко противопоставлялись семье, - это _ отношения
(*ответ*) внебрачные
 полигиничные
 бисексуальные
 добрачные
Первая религиозная форма мышления, которая является фантастическим отражением в сознании людей складывающихся родовых отношений, - это
(*ответ*) тотемизм
 анимизм
 шаманизм
 политеизм
По мнению американского социолога О.Тоффлера, тип семьи, соответствующий промышленной эпохе, - это семья нуклеарная, или
(*ответ*) ядерная
 молекулярная
 дисперсная
 детерминированая
По мнению большинства историков и социологов, парный брак - это ни что иное, как
(*ответ*) экономическая ячейка
 закрытое сообщество
 патриархальное хозяйство
 родственный союз
По мнению большинства современных историков, социологов и этнографов, эпоха возникновения семьи - это поздний
(*ответ*) неолит
По мнению З.Фрейда, норма-табу обозначила _ между животным стадом и собственно человеческим сообществом
(*ответ*) границу
 преемственность
 противопоставление
 взаимосвязь
По современным представлениям, материнское родительство («материнство») - это ни что иное, как _ организация родительства
(*ответ*) асимметричная
 неорганизованная
 замкнутая
 феминистическая
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Результат Столетней войны:
1)    Полностью завершилось объединение Франции
2)    Ослабла королевская власть во Франции
3)    Была создана «Книга Страшного суда»
4)    В руках у англичан оказался порт Кале
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)    В руках у англичан оказался порт Кале
Вопрос: Завершение Реконкисты в конце XVв. связано с:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объединением христианских государств Пиренейского полуострова
Вопрос: Специализация немецких городов на торговле с другими странами способствовала
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сохранению раздробленности
Вопрос: В отличие от Англии и Франции в XV в. Священная Римская империя была государством
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политически-раздробленным
Вопрос: В результате гуситских войн в Чехии:
1)    Усилились католическая церковь
2)    Утвердилась абсолютная монархия
3)    Крестьяне перестали платить десятину
4)    Было уничтожено феодальное землевладение
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)    Крестьяне перестали платить десятину
Вопрос: Требования к предметным результатам изучения иностранного языка в новых ФГОС представляют собой…
1. формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции
2. обязательный минимум содержания.
3. совокупность компетентностей выпускников.
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции
Вопрос: Перечень средств обучения и учебного оборудования по иностранному языку, предъявляемых при введении ФГОС, ориентирован на … 
1. Обеспечение наглядности.
2. Создание условий для реализации требований к уровню подготовки выпускников
3. Приоритет личностно-ориентированного подхода к процессу обучения.
4. Материально-техническое обеспечение.
5. Создание эффективной обучающей среды.
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. Создание условий для реализации требований к уровню подготовки выпускников
Вопрос: В текстовом редакторе копирование становится возможным после:
1. установки курсора в определенное место
2. выделения фрагмента текста 
3. сохранения файла
4. распечатки файла
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. выделения фрагмента текста
Вопрос: В качестве рабочего места учителя как пользователя информационной образовательной среды может выступать: (выберите несколько вариантов ответа)
1. Отдельное рабочее место в Информационном центре, библиотеке, медиатеке и т.д.
2. Отдельный компьютер в любом месте школы для доступа родителей к информационному пространству школы
3. Компьютерный класс с 10-15 рабочими местами учеников и ПК учителя
4. Один или несколько компьютеров на рабочих местах в учительской
5. Отдельный компьютер на рабочих местах сотрудников администрации
6. Отдельный компьютер с мультимедиапроектром и другим подключенным оборудованием
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. Отдельное рабочее место в Информационном центре, библиотеке, медиатеке и т.д.
3. Компьютерный класс с 10-15 рабочими местами учеников и ПК учителя
4. Один или несколько компьютеров на рабочих местах в учительской
6. Отдельный компьютер с мультимедиапроектром и другим подключенным оборудованием
Вопрос: В соответствии с законом «Об образовании» функция воспитания возлагается на:
1. семью;
2. персонал образовательного учреждения;
3. администрацию образовательного учреждения;
4. педагогический персонал образовательного учреждения, родителей (их законных представителей).
Категория: гуманитарные
Ответы:
4. педагогический персонал образовательного учреждения, родителей (их законных представителей).
Вопрос: Подход к изучению семьи и взаимоотношения полов, предполагающий понимание социальной сконструированности самих понятий «материнство» и «отцовство», - это _ подход
(*ответ*) гендерный
 эволюционный
 ситуационный
 психологический
Подход к изучению семьи, фиксирующий внимание на развитии жизненного цикла семьи, - это _ подход
(*ответ*) дивелопменталистский
 функциональный
 институциональный
 нормативный
Подход к исследованию семьи в современной социологии, фиксирующий внимание не на взаимодействии между членами семьи, а на ценностях и нормах в сфере семейно-брачных отношений, - это
(*ответ*) ситуационный подход
 ценностно-рациональное действие
 институциональный подход
 структурно-функциональный подход
Подход к исследованию семьи, в котором анализируются эмоционально окрашенные родственные отношения, главным образом, между мужем и женой, родителями и детьми, получил название эмоциональный, или
(*ответ*) сентиментальный
 психологический
 психодраматический
 доверительный
Построение модели изучаемого объекта - это
(*ответ*) абстрагирование
 аккомодация
 алгоритмизация
 агрегирование
Предложенное социологами название системы, которая приходит на смену традиционной системе ценностей фамилизма («семьецентризму»), по мере перехода общества от доиндустриального этапа развития к индустриальному и информационному, - это
(*ответ*) «эгоцентризм»
 «гуманизм»
 «функционализм»
 «индивидуализм»
Преимущественное наследование отцовского имущества старшим сыном - это
(*ответ*) майорат
 приоритет
 минорат
 кастинг
Признак, на котором основана педагогическая типология семей, - это
(*ответ*) благополучие
Примеры внебрачных семей, не основанных на актуальном браке, - это семьи
(*ответ*) неполные
(*ответ*) материнские
 локальные
 альтернативные
Принципиальное отличие структурно-функционального подхода к исследованию семьи от остальных подходов - это
(*ответ*) анализ семьи как социальной системы
 взгляд на семью как на малую группу
 фиксация внимания на взаимодействии между членами семьи
 рассмотрение вопросов эволюции семьи
Принятое в исторической науке название грандиозных изменений, произошедших примерно десять тысяч лет назад и выразившихся в переходе первобытного общества от присваивающей экономики к производящей, - это неолитическая (ий), (ое)
(*ответ*) революция
 переворот
 реформирование
 трансформация
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Выделите критерии выбора учебника по иностранным языкам:
1. реализация преемственности содержания образования в ОУ;
2. наличие заданий, соответствующих требованиям международных экзаменов и готовящих ЕГЭ;
3. наличие вопросов и заданий творческого характера;
4. оригинальные аутентичные материалы;
5. красочное оформление УМК.
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. реализация преемственности содержания образования в ОУ;
2. наличие заданий, соответствующих требованиям международных экзаменов и готовящих ЕГЭ;
4. оригинальные аутентичные материалы;
Вопрос: Выберите средство обучения, дидактические свойства которого являются наиболее эффективными.
1. Учебник.
2. Наглядное пособие.
3. Интерактивный цифровой образовательный ресурс.
4. Видеофильм.
Категория: гуманитарные
Ответы:
3. Интерактивный цифровой образовательный ресурс
Вопрос: В методике преподавания иностранных языков современное понимание «диалога культур» отражает:
1. страноведческую компетенцию
2. язык + культуру страны изучаемого языка
3. культуру как содержание образования
4. принцип «жизнедеятельности человека»
5. взаимоотношение субъектов разных культур в процессе обучения
Категория: гуманитарные
Ответы:
3. культуру как содержание образования
4. принцип «жизнедеятельности человека»
5. взаимоотношение субъектов разных культур в процессе обучения
Вопрос: В системе развивающего обучения (по Эльконину-Давыдову) особое внимание уделяется развитию у ребенка:
1. навыков общения;
2. теоретического мышления и творческих способностей;
3. знаний, умений и навыков;
4. базовых компетенций.
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. теоретического мышления и творческих способностей
Вопрос: Выберите списки офисных приложений: 
1. Windows, Linux 
2. Word, Excel, PowerPoint
3. Writer, Calc, Draw, Impress
4. Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. Word, Excel, PowerPoint
3. Writer, Calc, Draw, Impress
Вопрос: Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выберите ту группу, которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке:
1. рассказ, фронтальная работа, иллюстративно-объяснительный метод;
2. эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуаций, работа в группах и парах, организация исследовательской деятельности;
3. объяснение учителя, беседа, действия по образцу.
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуаций, работа в группах и парах, организация исследовательской деятельности
Вопрос: Контроль результатов обучения – это:
1. проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций;
2. ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обучения;
3. система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме;
4. механизм проверки только знаний учащихся
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций
Вопрос: К внутренним критериям сформированности навыка относят
1. повышение скорости выполнения задания;
2. повышение самостоятельности при выполнении задания;
3. снижение числа ошибок при выполнении задания;
4. отсутствие направленности сознания на форму выполнения задания.
Категория: гуманитарные
Ответы:
4. отсутствие направленности сознания на форму выполнения задания
Вопрос: К методам проведения социальных исследований относятся:
1. тестирование;
2. анкетирование;
3. опрос;
4. все выше перечисленное.
Категория: гуманитарные
Ответы:
4. все выше перечисленное
Вопрос: К экономическим методам управления, применяемым на уровне образовательного учреждения, не относится:
1. налоговая система страны;
2. система заработной платы и других форм материального поощрения работников;
3. система ответственности с соответствующим применением вознаграждения и санкций за качество и эффективность работы;
4. система стимулирования инновационной деятельности, направленной на повышение эффективности и качества деятельности учреждения.
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. налоговая система страны
Вопрос: Присущие супружеской семье ценности, выражающиеся в том, что связь супругов носит неинституциональный характер, а также имеет место симметричность их прав, - это _ супружеству ценности
(*ответ*) имманентные
 альтернативные
 адекватные
 аналогичные
Причины резкого усиления общественного значения мужского труда в эпоху неолитической революции - это появление
(*ответ*) земледелия
(*ответ*) скотоводства
 ремесленничества
 загонной охоты
Процесс и результат усвоения индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей в качестве полноправного члена общества - это
(*ответ*) социализация
Процесс, которым сопровождалось укрепление моногамной семьи, - это разложение _ строя
(*ответ*) родового
 патриархального
 племенного
 нецивилизованного
Процессы, под влиянием которых демократизация внутрисемейных отношений стала ведущей тенденцией развития, - это интеллектуализация труда, а также
(*ответ*) урбанизация
(*ответ*) индустриализация
 информатизация
 роботизация
Психологи и социологи считают, что причина различий в поведении родителей-мужчин и родителей-женщин - это не биологический инстинкт, а
(*ответ*) предписанность социальной роли
 разница в материальном положении
 сила традиций
 историческая несправедливость
Распространенный в семьеведении термин, обозначающий рождение, произведение на свет, - это
(*ответ*) прокреация
Ролевая деятельность членов семьи, представляющая собой совокупность установок, норм и образцов поведения, характеризующих одних членов семьи в их отношении к другим ее членам, - это _ семьи
(*ответ*) функционирование
 существование
 социализация
 интеграция
С точки зрения американского социолога А.Тоффлера, тип семьи, соответствующий информационной фазе развития человечества, - это _ семья
(*ответ*) разнообразная
 вариационная
 нуклеарная
 рациональная
С точки зрения права, важнейший критерий для определения принадлежности лиц к одной семье - это
(*ответ*) фактические семейные отношения между ними
 кровное родство
 юридически оформленное усыновление или удочерение
 длительный срок совместной жизни
С точки зрения римского права, сущность вступления в брак по своей форме - это ни что иное, как простая гражданская
(*ответ*) сделка
С точки зрения социологов, на территории современной России классическая патриархальная семья
(*ответ*) окончательно канула в прошлое
 переживает период возрождения
 существует и имеет неплохие шансы на будущее
 преобладает в обществе
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: К сервисам сети Интернет не относятся:
1. Электронная почта e-mail
2. Стандартные приложения Microsoft Windows
3. Передача файлов FTP
4. Телеконференции Usenet
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. Стандартные приложения Microsoft Windows
Вопрос: Локальные акты ОУ, которые в обязательном порядке должны содержать положения о правах и обязанностях педагогического работника – это:
(выберите несколько правильных ответов)
1. правила внутреннего трудового распорядка;
2. устав учреждения;
3. положение об оплате труда работников ОУ;
4. должностная инструкция.
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. правила внутреннего трудового распорядка;
4. должностная инструкция.
Вопрос: Нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению), это:
1. базисный учебный план;
2. государственный образовательный стандарт;
3. учебная программа;
4. Закон об образовании.
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. государственный образовательный стандарт
Вопрос: Официальным изданием Министерства образования и науки РФ является (выберите правильный ответ):
1. «Вестник образования».
2. «Бюллетень Министерства образования и науки РФ. Высшее и среднее профессиональное образование».
3. «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти».
4. «Собрание законодательства РФ».
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. «Вестник образования».
Вопрос: Отметьте ключевые компетенции, определенные Советом Европы и которые отражены в стандартах образования второго поколения по иностранному языку:
1. компетенции, касающиеся жизни в многокультурном обществе;
2. иноязычная коммуникативная компетенция;
3. владение информационными технологиями;
4. социокультурная коммуникация;
5. компетенция, касающаяся владения устным и письменным общением, несколькими языками.
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. компетенции, касающиеся жизни в многокультурном обществе;
3. владение информационными технологиями;
5. компетенция, касающаяся владения устным и письменным общением, несколькими языками.
Вопрос: Определите элемент, который не входит в структуру контрольно – измерительных материалов ЕГЭ:
1. цели изучения предмета;
2. кодификатор элементов содержания по предмету для составления контрольно-измерительных материалов ЕГЭ;
3. спецификация экзаменационной работы для выпускников 11 класса средней (полной) общеобразовательной школы.
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. цели изучения предмета
Вопрос: Обязательной предпосылкой индивидуализации обучения является:
1. особая подготовка педагога к этому виду деятельности;
2. создание материально - технических условий, необходимых для этой работы;
3. изучение психологических особенностей школьников;
4. составление особых (отличных от государственных) программ обучения.
Категория: гуманитарные
Ответы:
3. изучение психологических особенностей школьников
Вопрос: Основные положения о правах ребенка закреплены в (во) 
1. Конвенции о правах ребенка.
2. Всеобщей декларации прав человека.
3. Конституции РФ.
4. Международном пакте о гражданских правах.
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. Конвенции о правах ребенка
Вопрос: Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем называется 
1. Трудовым договором.
2. Коллективным договором.
3. Двусторонним договором.
4. Трудовым соглашением.
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. Коллективным договором
Вопрос: Принципы обучения – это
1. приемы работы по организации процесса обучения;
2. тезисы теории и практики обучения и образования, отражающие ключевые моменты в раскрытии процессов, явлений, событий;
3. базовые идеи теории обучения;
4. средства народной педагогики и современного педагогического процесса.
Категория: гуманитарные
Ответы:
3. базовые идеи теории обучения
Вопрос: Семейные нормы, нарушение которых представляет опасность для общества, имеют правовое
(*ответ*) санкционирование
Семья - это _ всех социальных институтов
(*ответ*) первооснова
Семья в первобытном обществе - это
(*ответ*) базовая форма отношений между полами, которая определяла весь социальный порядок древнего общества
 форма семьи, в которой отец был хозяином всего семейного имущества, от его воли зависело, наградить сыновей или изгнать из дома, женить или развести
 семья, существовавшая на основе автономного семейного домохозяйства, совместной социальной и производственной деятельности всех членов семьи
 неограниченные половые связи, отсутствие половых запретов, общность детей и всех видов имущества
Семья, для которой характерны пять фундаментальных признаков - семейная экономика, власть родственных связей, нераздельная связь с землей, многодетность и приоритет старших поколений, - это
(*ответ*) семья в феодальном обществе
 патриархальная семья
 семья в рабовладельческом обществе
 групповая семья
Система исчисления родства по мужской линии, что подразумевает передачу материальных и фамильных ценностей наследникам только по мужской линии, - это
(*ответ*) патрилинейность
Система отношений родства, а также совокупность духовных, нравственных, психологических отношений, внутрисемейные установки и отношения власти и авторитета - это _ семьи
(*ответ*) структура
Ситуационное нарушение жизненного цикла семьи, психологически выражающееся в неподготовленности семьи к неприятному событию, - это
(*ответ*) фактор внезапности
 функциональный кризис
 психологическая беспомощность
 эмоциональный срыв
Ситуация проживания, социально-экономический статус, взаимоотношения семьи с соседями и в социуме вообще, влияние референтной группы «большой» семьи (бабушки, дедушки, ближайшие родственники), сильные и слабые стороны этого влияния на семью - это семейное (ая)
(*ответ*) окружение
 структура
 хозяйствование
 организация
Состояние устойчивости семьи как социального института - это ее
(*ответ*) стабильность
 надежность
 статичность
 солидарность
Статусный показатель, который приобретает все большее значение при распределении домашнего труда в современных семьях, - это
(*ответ*) равенство
Стороны брачных отношений между супругами - это сексуальная, а также
(*ответ*) эмоциональная
(*ответ*) духовная
 экономическая
 правовая
Стремление, которое можно считать определяющим в аффективном действии, - это _ страсти, владеющей индивидом
(*ответ*) удовлетворение
Супружеские отношения трех и более лиц, между которыми могут быть парные, в том числе гомосексуальные, или неупорядоченные сексуальные связи, - это групповой (ое)
(*ответ*) брак
 сожительство
 сообщество
 свининг
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Педагогическая технология – это:
1. набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями;
2. инструментарий достижения цели обучения;
3. совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки;
4. устойчивость результатов, полученных при повторном контроле, а также близких результатов при его проведении разными преподавателями.
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями
Вопрос: При комплексной оценке состояния здоровья используются следующие показатели (исключите лишний вариант ответа):
1. Наличие или отсутствие в момент обследования хронических заболеваний.
2. Уровень достигнутого физического и нервно-психического развития и степень его гармоничности; 
3. Развитие мускулатуры, состояние и окраска кожных покровов.
4. Степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям.
Категория: гуманитарные
Ответы:
3. Развитие мускулатуры, состояние и окраска кожных покровов.
Вопрос: Признаком педагогической технологии, отличающим ее от методики обучения, является:
1. наличие этапов, каждый из которых имеет свою задачу;
2. системность;
3.обеспечение гарантированного результата;
4. обеспечение комфортного микроклимата в процессе применения;
Категория: гуманитарные
Ответы:
3.обеспечение гарантированного результата
Вопрос: При установлении контактов с родителями воспитанников педагог должен:
(исключите лишний вариант ответа)
1. осуществлять деятельность и проводить мероприятия, направленные на укрепление и повышение авторитета родителей;
2. проявлять доверие к воспитательным воздействиям родителей;
3. вовремя предъявлять родителям претензии;
4. в общении с родителями соблюдать педагогический такт, избегать неосторожного вмешательства в жизнь семьи.
Категория: гуманитарные
Ответы:
3. вовремя предъявлять родителям претензии
Вопрос: Приведите в систему перечисленные этапы урока при системно - деятельностном подходе (выберите правильный ответ): 
А. актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии;
Б. выявление места и причины затруднения;
В. мотивация к учебной деятельности;
Г. рефлексия учебной деятельности;
Д. построение проекта выхода из затруднения;
Е. самостоятельная работа с самопроверкой по эталону;
Ж. реализация построенного проекта;
З. первичное закрепление с проговариванием во внешней речи:
И. включение в систему знаний и повторение.
1. З, А, Г, Д, В, Ж, И, Б, Е;
2. В, Б, А, Д, З, Ж, И, Е,Г;
3. В, А, Б, Д, Ж, З, Е, И, Г.
Категория: гуманитарные
Ответы:
3. В, А, Б, Д, Ж, З, Е, И, Г.
Вопрос: Социализация личности – это:
1. адаптивность, активность;
2. автономность;
3. освоение нравственных ценностей социума;
4. все вышеперечисленное.
Категория: гуманитарные
Ответы:
4. все вышеперечисленное
Вопрос: Сущность личностно-ориентированных технологий заключается в ориентации на:
1. развитие личности в соответствии с природными способностями;
2. государственные стандарты образования;
3. развитие знаний, умений и навыков школьника;
4. государственный образовательный заказ.
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. развитие личности в соответствии с природными способностями;
Вопрос: Стремление быть, казаться и считаться взрослым у подростков – это:
1. личностная нестабильность; 
2. проявление роста физического «Я»; 
3. неадекватная самооценка;
4. возрастная особенность.
Категория: гуманитарные
Ответы:
4. возрастная особенность
Вопрос: Текст, набранный в текстовом редакторе, хранится в виде:
1. каталога
2. файла
3. ярлыка
4. страницы
Категория: гуманитарные
Ответы:
ответ - 2. файла
Вопрос: Укажите, какой программой необходимо пользоваться при планировании и осуществлении учебного процесса по предмету (выберите правильный ответ):
1. Примерной программой, разработанной Министерством образования и науки РФ.
2. Программой, рекомендованной Министерством.
3. Авторской программой (как правило, программа автора учебника).
4. Рабочей программой, разработанной педагогом в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения на основе примерной программы по предмету.
Категория: гуманитарные
Ответы:
4. Рабочей программой, разработанной педагогом в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения на основе примерной программы по предмету
Вопрос: Существовавшие в историческом прошлом и частично существующие в наше время факты неравенства в доходах, образовании, карьерном продвижении женщин по отношению к мужчинам, что сказывается на облике современной семьи, - это гендерная (ое), (ый)
(*ответ*) асимметрия
 несопоставимость
 несоответствие
 дуализм
Считается, что непосредственная причина возникновения моногамной семьи - это
(*ответ*) появление частной собственности и стремление ее защитить
 развитие товарно-денежных отношений
 замена ремесленного производства промышленным
 рост культурного уровня людей
Считается, что широко распространенное в наше время одиночество - это своего рода _ браку (а) и семье (и)
(*ответ*) альтернатива
 противопоставление
 соответствие
 основание
Термин, которым обозначается постоянство структуры семьи, - это
(*ответ*) гомеостаз
Термин, предложенный российским социологом С.И.Голодом для обозначения постсовременной семьи, - это
(*ответ*) супружеская семья
 гражданский брак
 семейный союз
 брачная ассоциация
Тип брака, который, по мнению Ф. Энгельса, соответствует периоду дикости, - это
(*ответ*) групповой
 эндогамный
 коллективистский
 парный
Тип брака, который, с точки зрения Ф. Энгельса, соответствует периоду варварства, - это
(*ответ*) парный
 групповой
 моногамный
 экзогамный
Тип официальных отношений между супругами, предполагающий заключение между ними специфического брачного контракта, оговаривающего их права и обязанности на различных этапах семейной жизни, - это
(*ответ*) двухшаговый брак
 групповой брак
 свининг
 формальный брак
Успешно функционирующие семьи занимают, как правило, промежуточное положение между
(*ответ*) открытыми и закрытыми семейными системами
 малодетностью и многодетностью
 профессиональной состоятельностью и личной удовлетворенностью супругов
 бедностью и богатством
Установите соответствие между терминами и определениями
 объект науки < данная реальность, представляющая тот или иной аспект объективного мира
 предмет науки < воспроизведение данной реальности на абстрактном уровне путем выявления наиболее значимых с научной и практической точки зрения закономерных связей и отношений этой реальности 
 абстрагирование < построение модели изучаемого объекта
 зависимость < тип взаимосвязи, при котором один или несколько элементов определяют состояние изменения других элементов
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 7. Конституционное право является основной частью _ права
 (*ответ к тесту*) публичного
 частного
 международного
 процессуального
8. Конституция Российской Федерации 1993 года была принята 
 (*ответ к тесту*) на референдуме
 Конституционным Совещанием
 плебисцитом
 Государственной Думой
9. Конституция Российской Федерации закрепляет в России _ форму государственного устройства
 (*ответ к тесту*) федеративную
 республиканскую
 смешанную
 демократическую
10. Конституция Российской Федерации состоит из
 (*ответ к тесту*) преамбулы и двух разделов
 пяти глав
 преамбулы и четырех глав
 преамбулы и трех разделов
11. Конституция, для которой установлен усложненный порядок внесения в нее поправок, изменений и дополнений, называется 
 (*ответ к тесту*) жесткой
 фиктивной
 легитимной
 октроированной
12. Конституция, которая существует в виде единого кодифицированного нормативного правового акта, называется
 (*ответ к тесту*) писаной
 октроированной
 фиктивной
 жесткой
13. Непосредственное голосование избирателей по наиболее важным вопросам государственного, регионального или муниципального характера называется
 (*ответ к тесту*) референдумом
 сходом граждан
 выборами
 суверенитетом
14. Одним из крупнейших русских ученых в области государственного права конца XIX — начала XX века, активным членом партии кадетов, был
 (*ответ к тесту*) В.М. Гессен
 М.М. Сперанский
 Б.Н. Габричидзе
 С.А. Авакьян
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Укажите автора учебника английского языка, который включен в Федеральный перечень учебников 2011/12 гг. , рекомендованных МО РФ к использованию в системе «Начальная школа XXI век» (выберите правильный ответ):
1. Биболетова М.З.
2. Азарова С.И.
3. Вербицкая М.В.
4. Кузовлев В.П.
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. Биболетова М.З.
Вопрос: Замалеука пра ганачку у казцы чужое багацце
На белорусском языке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Укажите правильное определение понятия «речевая деятельность» применительно к предмету «иностранный язык» (выберите правильный ответ):
1. Практическое применение иноязычной коммуникативной компетенции в устной и письменной речи.
2. Умение общаться на иностранном языке.
3. Монологическая и диалогическая речь в совокупности.
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. Практическое применение иноязычной коммуникативной компетенции в устной и письменной речи
Вопрос: Укажите виды речевой деятельности, которые являются объектами контроля при обучении иностранному языку:
1. Языковые знания и навыки.
2. Уровень сформированности социокультурной компетенции.
3. Говорение и слушание.
Категория: гуманитарные
Ответы:
3. Говорение и слушание
Вопрос: Укажите верное определение термина «учебная задача»:
1. Учебная задача - это сообщение темы урока.
2. Учебная задача – это конкретное задание ученику для выполнения на уроке.
3. Учебная задача – это цель, личностно значимая для ученика, которая мотивирует изучение нового материала.
4. Учебная задача – это решение математической задачи разными способами.
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. Учебная задача – это конкретное задание ученику для выполнения на уроке
Вопрос: Укажите раздел содержания ФГОС, вызывающий наибольшие затруднения у обучающихся:
1. Обучение аудированию.
2. Обучение говорению.
3. Обучение чтению.
4. Обучение письму.
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. Обучение говорению
Вопрос: Укажите количество крупных уровней изучения иностранного языка в соответствии с общеевропейской шкалой (выберите правильный ответ):
1. 6 уровней
2. 3 уровня
3. 5 уровней
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. 6 уровней
Вопрос: Устройствами ввода информации являются (выберите несколько вариантов ответа):
1. сканер
2. принтер
3. монитор
4. клавиатура
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. сканер
4. клавиатура
Вопрос: Установите правильную последовательность алгоритма работы над текстом (согласно методическим требованиям):
1. просмотреть текст
2. понять общий смысл
3. предвосхитить содержание по картинкам
4. найти ключевые слова, главные предложения
5. восстановить текст, вписав пропущенные слова
1. 5; 2; 1; 4; 3
2. 3; 1; 2; 4; 5
3. 3; 4; 2; 1; 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. 3; 1; 2; 4; 5
Вопрос: Установите последовательность формирования грамматического навыка:
1. трансформация
2.подстановка
3. имитация
4. комбинирование
1. 4; 2; 3; 1
2. 1; 2; 3; 4
3. 3; 2; 1; 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
3. 3; 2; 1; 4
Вопрос: Укажите неправильное название методического издания для учителей иностранных языков:
1. «Иностранные языки в школе»;
2. «Английский и немецкий язык»;
3. «Английский язык в школе»
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. «Английский и немецкий язык»;
Вопрос: Укажите возраст, в котором учебная деятельность является ведущей:
1. младший школьный возраст;
2. дошкольный возраст;
3. средний школьный возраст (подростковый);
4. старший школьный возраст (юношеский).
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. младший школьный возраст
Вопрос: Укажите метод исследования, не являющийся опросным социологическим методом: 
1. анкетирование;
2. эксперимент;
3. социометрический опрос;
4. социологическое тестирование.
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. эксперимент
Вопрос: Укажите наиболее полный перечень основных элементов персонального компьютера:
1. процессор, оперативная память, устройства ввода-вывода
2. процессор, монитор
3. винчестер, монитор, принтер
4. процессор, мышь, монитор, сканер
Категория: гуманитарные
Ответы:
1. процессор, оперативная память, устройства ввода-вывода
Вопрос: Укажите направление деятельности, которое обозначено как приоритетное в образовательной инициативе «Наша новая школа»:
1. Переход на нормативное подушевое финансирование образовательных учреждений;
2. организация системы поиска и поддержки талантливых детей;
3. введение новой системы оплаты труда;
4. расширение общественного участия в управлении образованием
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. организация системы поиска и поддержки талантливых детей;
Вопрос: Укажите программы, которые использует учитель при планировании и организации учебного процесса:
1. Примерные программы общего образования;
2. Рабочие программы, разработанные учителями на основе примерных или авторских программ;
3. Авторские программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ.
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. Рабочие программы, разработанные учителями на основе примерных или авторских программ
Вопрос: Укажите метод преподавания предмета, более других направленный на достижение метапредметных результатов:
1. Объяснительно-иллюстративный. 
2. Исследовательский. 
3. Частично поисковый.
Категория: гуманитарные
Ответы:
2. Исследовательский
Вопрос: Электронная почта позволяет передавать
Категория: школьный раздел
Ответы:
сообщения и вложенные файлы видеоизображения
Вопрос: Положи в стакан с водой комок почвы. Что наблюдали ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вывод: в почве есть воздух.
Учащиеся рисуют пузырьки воздуха, выходящие из комочка почвы.
Вопрос: Возьмем бумажную салфетку, положим на неё немного почвы специальной ложечкой из стаканчика и сильно сожмём. Стряхнём почву в ванночку.
– Что осталось на салфетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вывод: в почве есть вода, необходимая всему живому