Вопрос: Педагогика - наука о _, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование
 (*ответ*) сущности
Перспективный, годовой (среднесрочный), краткосрочный и текущий планы работы образовательного учреждения - это
 (*ответ*) виды планов
 свойства планов
 качества планов
 особенности планов
Перспективный, годовой (среднесрочный), краткосрочный, текущий - это основные виды планов работы _
 (*ответ*) образовательного учреждения
План работы образовательного учреждения, рассчитанный на один год, - это _ план
 (*ответ*) среднесрочный
План работы образовательного учреждения, рассчитанный на три и более лет, - это _ план
 (*ответ*) перспективный
Постановка целей и задач в образовании и их достижение называется
 (*ответ*) целеполаганием
 планированием
 прогнозированием
 диагностированием
Предмет целеполагания в образовании - это
 (*ответ*) результаты воспитания, обучения и развития человека 
 процесс воспитания
 перспективы решения образовательной задачи
 прогноз воспитания, обучения и развития человека
Разработка научных и достоверных планов в образовании может быть на следующих уровнях:
 (*ответ*) федеральном
 (*ответ*) региональном
 (*ответ*) муниципальном
 межнациональном
Совокупность процедур принятия управленческих решений - это 
 (*ответ*) механизм управления
 механизм целеполагания
 механизм планирования
 механизм диагностирования
Содержание компетенции целеполагания включает способность и готовность субъекта управления в образовании
 (*ответ*) формулировать, доводить, разъяснять, добиваться понимания выполнения целей и задач
 (*ответ*) разрабатывать стратегию и тактику достижения целей и решения задач
 (*ответ*) оценивать уровни достижения целей и решения задач
 (*ответ*) вносить, в случае необходимости, коррективы в поставленные цели и задачи
 учитывать личные интересы при достижении целей и решении задач
Содержание целеполагания в образовании в основном зависит от: 
 (*ответ*) направленности политики государства в сфере образования
 (*ответ*) характера совместной деятельности педагогов и обучающихся 
 (*ответ*) типа взаимодействий администрации, педагогов, обучающихся и их родителей
 оснований педагогической науки 
Составление перспективных, текущих и оперативных планов в образовании - это основа для 
 (*ответ*) комплексного прогнозирования
 системного прогнозирования
 аналитического прогнозирования
 сравнительного прогнозирования
Составление программы действий, выявление необходимых ресурсов и их источников для достижения результатов - это 
 (*ответ*) этап планирования 
 метод планирования
 средство планирования
 прием планирования
Способность и готовность оценивать уровни реализации, вносить коррективы в поставленные цели и задачи образования - это 
 (*ответ*) содержание компетенции целеполагания
 содержание компетенции предвидения
 содержание компетенции предупреждения
 содержание компетенции исправления
Способность и готовность разрабатывать стратегию и тактику достижения целей и решения задач - это 
 (*ответ*) содержание компетенции целеполагания
 содержание компетенции контроля
 содержание компетенции оценивания
 содержание компетенции стимулирования
Способность и готовность формулировать, доводить, разъяснять, добиваться понимания выполнения целей и задач образования - это 
 (*ответ*) содержание компетенции целеполагания 
 содержание компетенции прогнозирования
 содержание компетенции диагностирования
 содержание компетенции планирования
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)