nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В чем творчество Державина соответствует, а в чем отходит от канонов классицизма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Державин выступил в литературе на закате классицизма, но не мог остаться правоверным «классиком». Показательно, что он высмеял в эпиграмме одну из поздних эпических поэм - «Сувороиду» И. Завалишина Сам он о А. В. Суворове писал совершенно иначе, стремясь запечатлеть реальный облик великого полководца. Однако связи с ломоносовским классицизмом у Державина были еще очень велики. Это выражалось и в характере большей части стихов Державина, и, что еще важнее, в свойственной его творчеству идеализации воспеваемых героев (Фелица - Екатерина II). Но вместе с тем в оды Державина проникают элементы реальной действительности, герои их приобретают черты живых людей, одическое «пение» перебивается сатирическим смехом. 

Формально Державин неукоснительно следует системе классицистических жанров, он раздвигает ее рамки, показывая иные возможности поэтического мышления. В оде «Фелица», посвященной Екатерине II, классицизм проявляется в создании образа царицы, наделенной всякими добродетелями, в стройности построения. Однако Державин сумел совместить торжественный стиль оды, сказочную основу и бытовые подробности повседневной жизни. Был создан не только отвлеченный образ просвещенной императрицы, но и индивидуальный человеческий характер. Нарушал строгие правила классицизма и язык, которым написана эта ода. У Державина наряду с торжественно и величаво звучащими стихами стоят простые («дурачества сквозь пальцы видишь...») и даже встречаются строки «низкого» стиля («И сажей не марают рож»). В этой оде легкий и звучный стих приближается к шутливо-разговорной речи, которая отличается от торжественно-величавой речи од Ломоносова. 

Это же сочетание, казалось бы, несовместимого: жизненных реалий (кляча, сухари, солома) и слов высокого стиля (рать, пылая, бдеть) — отражено в стихотворении «Снигирь», написанному на смерть великого полководца А. Суворова, и многим другим произведениям. Нарушая классицистические каноны, Державин создает «живой» поэтический образ, тот «забавный русский слог», который позволил подлинно лирическому «языку сердца» заменить строгие правила и нормы. В поэзии Державина представала живая, конкретная человеческая личность с ее разнообразными переживаниями, с ее субъективным отношением к людям и явлениям. Приближение поэзии к интересам человеческой личности проявилось и в том, что рядом с героическими событиями в творчестве Державина заняли место факты повседневной, будничной жизни. 

Державин как поэт в той или иной мере сближался с русским просветительством XVIII в., которое создало реально-сатирическую литературу, подготовлявшую почву для реализма XIX в.
Вопрос: С кем из людей, облеченных властью, Д. И. Фонвизина сводила судьба? Как это отразилось на его творчестве и жизни в целом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русский драматург Д.И. Фонвизин в своем творчестве и жизни испытывал влияние известных людей того времени, среди них: М.В. Ломоносов, директор театров Иван Елагин, глава русской дипломатии Н.И. Панин, князь Г. Потемкин и такая известная личность, как императрица Екатерина ІІ. Символичной можно считать встречу Ломоносова и Фонвизина — двух «звезд» русского классицизма Именно Ломоносов вдохновил будущего драматурга на служение театру, в который он влюбился, увидев его в первый раз. «Действия, произведенного во мне театром, почти описать невозможно», — скажет он позднее. Окончив университет, Д.И. Фонвизин становится переводчиком в иностранной коллегии, а с 1763 г. его переводят на службу к статскому советнику дворцовой канцелярии И.П. Елагину. К слову, этому назначению способствовало занятие литературой: его перевод вольтеровской трагедии не остался незамеченным. Работая при Елагине, Фонвизин не оставлял переводческой деятельности. Его сильную тягу и любовь к театру поддержал директор театров Иван Елагин, увидевший в Фонвизине талант яркого драматурга. 

Встреча Фонвизина с императрицей Екатериной ІІ, которой он читал свою первую комедию «Бригадир», прославила молодого автора, потому что пьесу императрица похвалила, хотя сатирический талант автора вызвал у нее опасение. Одним из преданных ценителей таланта Фонвизина стал граф Никита Иванович Панин, один из виднейших государственных деятелей своего времени, с которым драматург будет дружить почти 15 лет. Он станет при дворе «человеком Панина», будет его личным секретарем и другом. Однако императрица не любила Панина, человека образованного, всегда имевшего свое мнение, ее неприязнь распространялась и на Фонвизина, мешая его продвижению по службе. Фонвизину пришлось уйти в отставку из-за того, что граф Панин попал в опалу. На основании его идей Фонвизиным было написано «Рассуждение о непременных государственных законах» (1782-1783). Эта работа предназначалась для графского воспитанника, которому в будущем предстояло стать императором Павлом, и считается одним из лучших сочинений национальной публицистики. 

После смерти своего друга спрячет его архив, а позже напишет о нем в повести « Каллисфен », рассказав о том, что может сделать честный человек, находясь у власти. Дружба с Паниным во многом сформирует Фонвизина — писателя, общественного деятеля, обличителя нравственных пороков своего времени. По своим убеждениям Фонвизин примыкал к просветительскому движению, поэтому дворянское злонравие было ведущей темой его драматургии. Фонвизину удалось создать яркую и удивительно верную картину моральной деградации дворянства конца XVIII века и резко осудить правление Екатерины П. Роль писателя как драматурга и автора сатирических очерков огромна.
Вопрос: Каким образом характерное для эпохи Просвещения утверждение «Писатель — это государственный человек в своем творчестве» реализует Фонвизин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утверждение «Писатель — это государственный человек в своем творчестве» Д.И. Фонвизина реализует ярко и талантливо. Обретя славу хорошего переводчика, он занимался переводами не только литературных текстов, но и философских сочинений, политических и нравственных трактатов и выступлений, среди авторов которых были Цицерон, Вольтер и другие философы. Благодаря этому, Фонвизин впитывает в себя многое из философского наследия: его интересуют проблемы общественного устройства, нравственного порядка в государстве, где бы человек мог проявить свои способности и занять достойное место в обществе, невзирая на титулы и звания. Все эти идеи становятся его убеждениями и находят отражение в творчестве. Замеченное в светском обществе, найденное у философов, впитанное в общении с известными людьми своего времени сформирует у молодого писателя его гражданскую позицию: «Человек с дарованием может в своей комнате, с пером в руке быть полезным советодателем государю, а иногда и спасителем сограждан своих и отечества». В своих лучших произведениях Фонвизин выступает как талантливый публицист, он ярко обличает и высмеивает в сатирической форме пороки своей эпохи. Без этого его комедии не были бы такими злободневными и актуальные, даже для нашего времени, не зря они не сходят с подмостков театров.
Вопрос: Почему первые зрители комедии «Недоросль» столь высоко оценили данное произведение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В комедии «Недоросль» наиболее ярко отразились взгляды и идеи писателя. Комедия имела исключительный успех у публики. Драматургу удалось обрисовать все существенные стороны быта и нравов феодально-крепостнического общества второй половины XVIII века. Он создал выразительные портреты представителей крепостников, противопоставив их, с одной стороны, прогрессивному дворянству, а с другой - представителям народа. Один из современников так вспоминает о первом представлении «Недоросля»: «Театр был переполнен, и публика аплодировала пьесе метанием кошельков». Особенное восхищение у зрителей вызвал Стародум, идеи которого были близки передовой части общества, обратившей особое внимание на политическое содержание комедии. Стародум — это воплощение нравственных истин, высшей справедливости и господства закона для каждого гражданина страны. В речах Стародума зрители услышали высказывания, которые отразили взгляды наиболее передовых и просвещенных людей того времени. Бытовая сторона жизни, существование Простаковых и Скотининых было подвергнуто обличению именно с точки зрения этих передовых людей. В историю литературы комедия вошла именно этими образами, обличающими человеческие пороки. 

Кроме этого, отличительными особенностями комедии "Недоросль" являются актуальность темы, обличение крепостничества. Реалистичность созданной картины быта и нравов изображенной эпохи и живой разговорный язык. По остроте сатирического обучения крепостнического строя эта комедия по праву считается более выдающимся драматургическим произведением русской литературы второй половины XVIII века.
Вопрос: С какой целью автор проводит четкую градацию персонажей в комедии? Какова роль резонёра в произведении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В комедии Фонвизин педантично следовал правилу драматического триединства. Его герои соответствуют литературным типам классицизма: они четко делятся на положительных и отрицательных. Первые должны формировать у зрителя представленные о том, каким должен быть человек, и выступать в пьесе как живое воплощение добродетелей. Отрицательные герои — это воплощение человеческих пороков современного Фонвизину общества. Образ Стародума — выразитель идей автора, герой, которого в комедии классицизма называют резонером.
Вопрос: Какие исторические события оказали влияние на развитие романтизма в Европе и России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главной причиной для возникновения романтизма в Европе и России стали резкая неудовлетворенность человека настоящим и неясные представления о возможном будущем общества. Непосредственной причиной, вызвавшей появление романтизма, была Великая французская буржуазная революция. 

До революции мир был упорядочен, в нем существовала четкая иерархия, каждый человек занимал свое место. Революция перевернула “пирамиду” общества, новое еще не было создано, поэтому у отдельного человека возникло чувство одиночества. Жизнь - поток, жизнь - игра, в которой кому- то повезет, а кому- то нет. В эту эпоху возникают и приобретают огромную популярность азартные игры, в всем мире и в частности в России возникают игорные дома, публикуются руководства по игре в карты. 

Французская революция 1789-1794 годов, провозгласившая идеи Свободы, Равенства и Братства, завершилась террором и торжеством буржуазного принципа материальной выгоды. «Великий император» Наполеон обрек Европу на разрушительные войны, в которых погибли миллионы людей, в том числе и русских. Отечественная война 1812 года обнажила социально-политические противоречия русской жизни. Император Александр I вместо обещанных реформ ужесточил порядки в стране. Русские солдаты, победившие Наполеона, возвратившись домой, снова становились крепостными; передовые офицеры, впитавшие за границей идеи французской революции, создавшие в России тайные общества и поднявшие восстание против царя, подверглись жестокой расправе. 

Романтизм как метод и направление в художественной культуре был явлением сложным и противоречивым. В каждой стране он имел яркое национальное выражение. Романтики занимали разные общественные и политические позиции в обществе. Они все бунтовали против итогов буржуазной революции, но бунтовали по-разному, так как у каждого был свой идеал
Вопрос: Понятия "обязательно", "разрешено" и "запрещено" являются:
 (*ответ*) нормативными
 логическими модальностями
 физическими модальностями
 эпистемическими модальностями
Принцип "действие и воздержание от него не могут быть вместе обязательными" является:
 (*ответ*) логической истиной
 законом природы
 законом общества
 гипотезой
Принцип "не запрещенное - разрешено" является универсально применимым:
 (*ответ*) нет
 да
Принцип "разрешенное - не запрещено" является универсальным:
 (*ответ*) да
 нет
Принцип транзитивности (переходности) для понятий "лучше" и "хуже" является:
 (*ответ*) не универсальным утверждением
 правдоподобным высказыванием
 универсальным утверждением
 гипотезой
Физическая необходимость шире логической необходимости:
 (*ответ*) нет
 да
Физически необходимое высказывание является также логически необходимым:
 (*ответ*) нет
 да
Физические (онтологические) модальные понятия могут быть определены через понятие:
 (*ответ*) закона природы
 закона логики
 закона государства
 обязанности или разрешения
Ценностный подход может быть сведен к истинностному подходу:
 (*ответ*) нет
 да
Ценность есть соответствие объекта представлению о том, каким он должен быть:
 (*ответ*) да
 нет
Больший и меньший термины силлогизма:
 (*ответ*) крайние термины 
 дальние термины
 ближние термины
 средние термины
В дедуцировании участвуют:
 (*ответ*) две посылки
 три посылки
 пять посылок
 множество посылок
В категорическом силлогизме:
 (*ответ*) три термина
 четыре термина
 два термина
 десять терминов
В силлогизмах действуют четыре правила посылок:
 (*ответ*) да
 нет
В терминах силлогизма действуют:
 (*ответ*) четыре правила
 три правила
 два правила
 одно правило
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Как принципы романтизма отразились в выборе тем и жанров в живописи и музыке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представители романтизма — писатели, художники, композиторы — увлекались и стремились к тому, что могло увести от обыденной повседневности: экзотике, фантастике, героическому прошлому, легендам. Так в творчестве композиторов-романтиков получили выражение национально-патриотические и демократические идеи («Греческая революция» Г. Берлиоза, увертюра «Польша» Р. Вагнера, народно-бытовая опера «Аскольдова могила» А. Верстовского и др.). Расцвет и популярность переживают малые музыкальные жанры: романс (Ф. Шуберт, Р. Шуман, А. Алябьев), лирическая фортепианная миниатюра (Ф. Шопен, Ф. Мендельсон) и др. Художники-романтики свои наиболее значительные произведения создали в области портретной и пейзажной живописи (О. Кипренский, К. Брюллов и др.). Романтизм дал миру великих писателей, художников, композиторов и стал недолгой, но яркой и запоминающейся эпохой.
Вопрос: Какие события в жизни В. А. Жуковского были судьбоносными для самого автора и русской литературы в целом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие события в жизни В.А. Жуковского можно считать судьбоносными. Он незаконный сын помещика и пленной турчанки. Мальчику была дана фамилия усыновившего его помещика Андрея Жуковского, который жил на положении приживальщика в доме Буниных. Это позволило будущему поэту избежать участи незаконнорожденного. Его жизнь в чужой семье сформировали меланхоличный и мечтательный характер поэта, стоявшего у истоков русского романтизма, живущего в мире фантазий, вымысла, таинственных душевных переживаний. Пережив тяжелую личную драму несчастливой любви к своей племяннице Маше Протасовой, он создаст поэтическую философию о двух мирах — печальном «здесь», где любящие друг друга не могут быть счастливы, и прекрасном «там», где они всегда будут вместе, После ранней смерти своей Музы в творчестве поэта навсегда поселятся грусть и печаль. Удачным стал дебют Жуковского в поэзии: его перевод элегии Т. Грея «Сельское кладбище» началом «истинно человеческой поэзии в России» и даже «родиной русской поэзии». 

Во время Отечественной войны 1812 года В. Жуковский записался в народное ополчение. Опыт участия в боевых действиях нашел отражение в героико-патриотическом стихотворении «Певец во стане русских воинов», которое принесло поэту настоящую славу, выдержало за два года три издания и было положено на музыку. 

С 1815 начинается двадцатипятилетний период его придворной службы, сначала в должности чтеца при императрице, вдове Павла I, а с 1825 — воспитателя наследника, будущего Александра II. Это стало одним из важнейших событий в жизни поэта. Влияние Жуковского на своего царственного воспитанника очевидно: он «привил» царю просветительские идеи свободы и уважения к человеческой личности. Благодаря влиянию при дворе он неоднократно добивался смягчения участи сосланного Пушкина, выкупа из крепостной неволи Шевченко, освобождения из ссылки Герцена, облегчения судьбы декабристов. Кроме этого, Александр II отменил унизительное для страны крепостное право. Жуковский создал известный гимн русского государства «Боже, Царя храни».
Вопрос: Какие романтические мотивы и образы использует Жуковский в элегиях «Вечер» и «Море»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В. Жуковский своё видение жизни нередко передавал через особые образы-символы: символ свободы — море или ветер; символ идеального мира — звезда; символ счастья — солнце, луч зари; символ нравственного пробуждения — утро, весна; символ любви — огонь, розы; символ ухода, увядания — вечер и т.д. В своих известных элегиях «Вечер» и «Море» поэт рисует образы-символы, чтобы передать состояние души. Картины природы, этот своеобразный «пейзаж души», в элегии «Вечер» — это не только время суток, когда угасает день и приближается ночь; это и состояние человеческой души, когда ощущается одиночество, таинственность, это и вечер человеческой жизни, предчувствие ее заката. В этом свете символично и название элегии, в которой поэт размышляет о быстротечности жизни, ее мимолетности на фоне вечности. Своими чувствами поэт расшевеливает читателя, укрепляет его представления о жизни, утончает его философские воззрения. 

Элегия «Море» передает образ-символ бушующего моря — воплощая изменчивость человеческой жизни. В произведении судьба человека представляется кораблем, который вынужден подчиняться ветру и воле волн «жизненного моря» — этой изменчивой стихии, наполненной удивительными тайнами и редко находящейся в состоянии покоя. Но буря, смятение — естественная среда существования романтического героя: в использовании символов моря, бури, неба элегия Жуковского перекликается с Лермонтовким «Парусом». В стихотворении «Море» выражена суть романтического периода Жуковского и его романтической философии.
Вопрос: Чем привлекателен жанр баллады для романтиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представители романтизма любили использовать в своем творчестве балладу. Это жанр лиро-эпического стихотворного произведения с ярко выраженным сюжетом исторического или бытового характера. Привлекателен он был тем, что этот жанр восходит к фольклору, который всегда был интересен представителям романтизма и часто использовался ими в собственном творчестве. Так же баллада обязательно включала в себя нечто таинственное, странное, необъяснимое, что также привлекало романтиков.
Вопрос: Опираясь на творчество Жуковского, составьте характеристику романтического героя
Категория: школьный раздел
Ответы:
В творчестве романтиков всегда ясно выступает личность автора, его переживания, эмоции, настроения. Герои произведений духовно родственны поэту по своему характеру, отношению к жизни, событиям, людям. Романтики создают героев, наделяя их качествами идеального или необычного человека, показывая читателям его внутренний мир, эмоции, творческую фантазию. Романтические герои — это отшельники, странники, одинокие борцы с несправедливостью. Проявить себя в обычной жизни романтический герой не может, поэтому автор помещает его в необычную обстановку, в далекое прошлое, среди дикой природы, живущей жизнью, созвучной его мечтам, поэтому в романтических произведениях появляются образы моря, бури, волн, грозы, тучи и других стихийных сил. 

Принося себя в жертву ради людей, он в то же время презирает их за слабость и приземленность и поэтому обречен на одиночество, непонимание в любви и дружбе. Он часто — эгоист, приносящий людям страдание. Идеалы его недостижимы, мир, с которым он боролся, остается несовершенным, и это нередко приводит героя к трагическому финалу. 

В творчестве Жуковского созданные образы таких героев отразили его мировосприятие, духовный мир, переживания и чувства. Они не бунтари, они всегда и во всем покорны провидению и воле Творца. Его герой — юный поэт-мечтатель или грустный певец со свирелью в руках («Певец», «Путешественник»), разочаровавшийся в жизни влюбленный, который лишился своей возлюбленной (« Цветок », « Тоска по милом», «Желание»). В более позднем творчестве — это умудренный жизнью старец, простой и добрый наставник, лирическое «я» зрелого Жуковского. Иногда — это путешественник, странник, пытающийся противостоять стихии, но спасенный лишь по воле провидения («Пловец», «К Филалету», «Путешественник»). Он пытался терпеливо и упорно говорить о том, как важно смирение человека перед судьбой и роком.
Вопрос: Сформулируйте основные черты реализма как литературного направления. В чем заключается принципиальное отличие реализма от классицизма и романтизма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1830-х годах произошел переход к новому направлению в искусстве — реализму, появление которого было подготовлено всеми существовавшими ранее направлениями. А уже к началу 1840-х годов реализм в искусстве стал преобладающим направлением. Ключом к человеку у древнерусской литературы была вера, у классицизма — разум, у романтизма — чувство. 

В реализме универсальным ключом является правдивое воспроизведение жизни во всей совокупности ее проявлений. Исходя из этого, важнейшей особенностью реалистического искусства становится верность действительности, стремление к точной достоверности изображения. Каждый человек несет в себе систему нравственных и культурных ценностей своей эпохи. До возникновения реализма подход к изображению человека в литературе был несколько односторонним. В классицизме человек изображался со стороны его обязанностей перед государством и очень мало интересовались его бытом, семейной, частной жизнью. Сентименталисты отражали личную жизнь, чувства и переживания. Романтики так же заглядывали в мир чувств и страстей человека, наделяя их исключительной силой, помещая героя в нестандартные условия. 

Реалисты в своих произведениях отображали стороны действительности объективно, но вместе с тем делали это с свойственной только им высотой и истинностью личности автора. Реалисты воспроизводили типичные характеры и конфликты. Ситуации также были обычными, несмотря на их художественную индивидуализацию. Под последним подразумевается конкретизация каких-либо уникальных национальных, социальных или исторических явлений, а также физических и интеллектуальных черт героев. Авторы реалистических произведений отдавали предпочтение способам изображения форм бытия, однако это сопровождалось использованием условностей (образы-символы, мифы, гротеск). Интересовались писатели-реалисты проблемой взаимоотношений личности и общества. Реализм в литературе отличается противостоянию социума и нравственности, человека и массы, общественного сознания и сознания отдельного индивида. Часто в произведениях наблюдаются внутренние конфликты личности. 

Реалистическому произведению присущ психологизм — изображение типичного характера во всех сложных и противоречивых особенностях человеческой натуры, во взаимосвязи с окружающей его средой, природой и людьми.
Вопрос: Творчество каких литераторов подготовило возникновение реализма в России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У истоков реализма стоит И. Крылов, который начал использовать в своих баснях разговорную речь, вводил в них детали народного быта, создавал узнаваемые жизненные образы, а главное — широко использовал народную мудрость в качестве моральной основы своих басен. 

Приметы реализма присутствуют также в творческом наследии писателей-просветителей. В комедии «Недоросль» Д. Фонвизин ярко, убедительно раскрыл картину нравов провинциальных помещиков и их слуг, раскрывая индивидуальность своих персонажей через речь, которая колоритно отражает передающую их характеры. 

Ёмкий вклад в развитие реализма внес А. Грибоедов («Горе от ума»). Переход к реализму совершается и в творчестве А. Пушкина («Борис Годунов») «Евгений Онегин» по мнению ученых стал первым реалистическим романом). Реализм обосновывается в произведениях М. Лермонтова («Герой нашего времени») и Н. Гоголя («Ревизор», «Мертвые души»).
Вопрос: Какую роль в развитии русской культуры сыграл Белинский?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вместе с развитием реализма в России появляется профессиональная критика, у истоков которой стоит великий В.Г. Белинский (1811-1848). Роль Белинского в развитии литературной критики очень велика. Его вклад в совершенствование русской мысли огромен: он выработал новые методы и приемы, проанализировал огромное количество произведений, обновил критические жанры. Белинский обладал гениальным эстетическим чутьем, чутко улавливал в авторах произведений зерна таланта. Именно он открыл миру и читателю читателям М. Лермонтова, Н. Гоголя, И. Тургенева, И. Гончарова, Ф. Достоевского. Вершиной литературной критической деятельности Белинского являются статьи о гениях русской литературы —Пушкине и Лермонтове.
Вопрос: Каковы темы и сюжеты картин художников-реалистов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В начале XIX века реализм так же затрагивает и живопись С начала века в русской живописи становится популярным бытовой сюжет. Одним из первых к нему обратился А. Г. Венецианов (1780-1847), чьи картины из быта крестьян отмечены печатью сентиментализма («На пашне. Весна», «На жатве. Лето»). 

Одним из ярчайших представителей бытового жанра в живописи был П.А.Федотов (1815-1852). Он стал родоначальником жанра критического реализма в русском изобразительном искусстве. В серии карикатур, акварельных батальных сцен, карандашных зарисовок, портретов П.А.Федотов к середине 1840-х гг. формулирует программу критического реализма, призванного, прибегая к сатире, обличать нравы и сочувствовать обездоленным: «Свежий кавалер», «Сватовство майора», «Анкор, еще анкор!». 

Большое значение в развитии русской живописи сыграло творчество А. А. Иванова (1806-1858). Художник, проникнувшись верой в пророческую и просветительскую роль искусства, возможность с его помощью преобразить человечество, пытался осмыслить в своем творчестве основные вопросы бытия человека, выдвинуть наиболее значимые философские и нравственные проблемы. («Явление Христа народу»). Евангельский сюжет трактовался А. А. Ивановым как реальное историческое событие, в основе которого - духовный переворот в жизни угнетенного человечества. Над этим гигантским полотном художник работал более 20 лет. 

Художник В. Тропинин — известный мастер портрета. Его картины «Портрет сына», «Портрет А.С. Пушкина», «Автопортрет» поражают не столько портретным сходством с оригиналом, сколько необыкновенно тонким проникновением во внутренний мир человека. 

Знаменитый художник-реалист И. Е. Репин (1844-1930) с начала 1870-х гг. выступает как художник-демократ, борющийся против неотражающего жизнь академического искусства. И. Е. Репин обличал эксплуатацию народа, одновременно показывая зреющий в нем протест и скрытую силу («Бурлаки на Волге», «Отказ от исповеди»).
Вопрос: Все 256 модусов - правильные:
 (*ответ*) нет
 да
Две посылки и вывод дедукции являются суждениями:
 (*ответ*) да
 нет
Дедуцирование в силлогизме строится на уровне понятий:
 (*ответ*) да
 нет
Зная функции имени правильного модуса, можно восстановить структуру силлогизма:
 (*ответ*) да
 нет
Категорическая дедукция силлогизма возможна только по правильным модусам:
 (*ответ*) да
 нет
Модус поменс - утверждающий модус:
 (*ответ*) да
 нет
На диаграмме Эйлера показано соотношение терминов:
 (*ответ*) да
 нет
На каждую фигуру силлогизма приходится три категорических суждения:
 (*ответ*) да
 нет
Отрицательное понятие дает мало информации, и на него опираться нельзя согласно четвертому правилу силлогизма:
 (*ответ*) да
 нет
Отрицательный модус - модус толленс:
 (*ответ*) да
 нет
Ошибка "учетверения" терминов силлогизма наступает из-за подмены понятий:
 (*ответ*) да
 нет
По второму правилу силлогизма, средний термин силлогизма должен быть хотя бы в одной из посылок:
 (*ответ*) да
 нет
Подмена понятий проявляется в русском языке в виде омонимии:
 (*ответ*) да
 нет
Понятия силлогизма - термины:
 (*ответ*) да
 нет
Предикат заключения силлогизма - больший термин силлогизма:
 (*ответ*) да
 нет
Силлогизм - система, составляющая целостное знание:
 (*ответ*) да
 нет
Силлогизм имеет:
 (*ответ*) четыре фигуры
 три фигуры
 две фигуры
 пять фигур
Средний термин М присутствует в обеих посылках силлогизма, но отсутствует в выводе:
 (*ответ*) да
 нет
Средний термин находится на первом месте в посылке предиката и на втором - в посылке субъекта в первой фигуре силлогизма:
 (*ответ*) да
 нет
Субъект заключения силлогизма - меньший термин силлогизма:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Расскажите о семье А. С. Грибоедова. Какую роль в формировании личности писателя сыграл Московский университет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр Сергеевич Грибоедов родился в старинной дворянской семье (мать и отец его были однофамильцами — представителями двух ветвей этого рода). Отец, Сергей Иванович Грибоедов, отставной офицер в бедственном положении женился на своей более состоятельной однофамилице Настасье Федоровне Грибоедовой. От этого брака родилось двое детей: Мария и Александр. Однако мать Грибоедова, женщина решительная и властная, рассталась с мужем, опасаясь его дурного влияния на детей. При скромном достатке, она не скупилась на воспитание детей и наняла для них образованных и просвещенных иностранцев, которые особое внимание обращали на изучение иностранных языков. Маленький Александр рос одаренным мальчиком. Он рано овладел латинским, греческим, французским, немецким и английским языками, а позднее — итальянским, персидским и арабским. Затем Грибоедов учился в Благородном пансионе при Московском университете, а в 1806 году поступил в университет (ему было одиннадцать лет!). Он прошел три факультета: в 1808 году закончил словесный факультет, в 1810-м — юридический и поступил на физико-математический. Грибоедов был одним из образованнейших людей своего времени. Именно в университетском пансионе и университете Грибоедов познакомился с идеями мыслями будущих декабристов. Здесь же начинается и литературное творчество Грибоедова (создание пародийной комедии, сюжет которой составляла ссора и драка профессоров за место на кафедре.)
Вопрос: Какова роль событий 1812 г. в судьбе писателя? Какое значение для становления его личности имела военная служба? А. С. Грибоедова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отечественная война 1812 года прервала его обучение. Грибоедов становится добровольцем и попадает в сформированный гусарский полк. Однако на поле брани он так и не попал: полк определили в резерв. Грибоедов очень переживал эту несостоявшуюся возможность проявить себя. С воинской службой связаны первые выступления его в печати. В 1814 году в журнале «Вестник Европы» были помещены две его корреспонденции: «Письмо из Бреста Литовского к издателю» и статья «О кавалерийских резервах». Главное в статьях — восхищение искренностью, открытостью и простотой нравов гусарского братства. С военным временем связано еще одно главное событие в жизни писателя — знакомство со Степаном Никитичем Бегичевым, который станет самым близким его другом и товарищем.
Вопрос: Какие разновидности комедии присутствуют в раннем творчестве драматурга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первоначально Грибоедова привлекла «легкая», салонная комедия из жизни света. Например переложения французских комедий «Молодые супруги» и «Притворная неверность» (совместное А. Жандром). Пробует себя Грибоедов и в жанре бытовой комедии — комедии характеров. Подчерк яркого драматурга проявляется в колоритных зарисовках провинциального быта в пьесе «Своя семья, или Замужняя невеста» (в соавторстве с А. Шаховским). Любопытна и пьеса «Студент», похожая на пьесы классицизма, которая высмеивает ученого педанта, бездумно набившего себе голову книжным вздором, не умеющего ориентироваться в реальной жизни и в конце концов отвергнутого героиней. Жанр комедии стал для Грибоедова серьезной творческой школой, где он «заострил перо» для будущей творческой работы.
Вопрос: При каких обстоятельствах Грибоедов был вынужден оставить Петербург? Чем обогатило поэта пребывание в Персии и Грузии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибоедов уехал из Петербурга в 1818 году из-за дуэли, в которой он был секундантом (дуэли были запрещены, участники строго наказывались). Грибоедова почти ультимативно отправили в настоящую ссылку — Персию. Здесь он вынужден был принять место секретаря русской дипломатической миссии (посольства) в Тегеране. Грибоедов, как дипломат, посвящает себя освобождению русских пленных, изучает языки: персидский, арабский, древнеиндийский. Здесь он работает над комедией «Горе от ума», а так же пишет эпические поэмы «Странник» и «Кальянчи». Эти произведения, дошли да нас не полностью, только в отрывках и пересказах его друзей. Они носили экзотический колорит, содержали яркие романтические характеры, повествовали о необычайных судьбах. Герои Грибоедова — те, кто не боится круто менять свою жизнь. Эти порывы были близки и самому автору. В 1822 году он был отозван из Персии в штат управляющего Грузией генерала А.П. Ермолова, расположенный в Тбилиси. Эта служба дала Грибоедову много новых жизненных впечатлений. Здесь он завел дружбу с Ермоловым и Кюхельбекером (которого называют прототипом Чацкого). Кроме этого он получил возможность активно заниматься творчеством.
Вопрос: Кто из будущих декабристов входил в круг друзей и знакомых Грибоедова в различные периоды жизни драматурга? Каковы версии об участии Грибоедова в тайном обществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Именно учеба в Благородном пансионе и Московском университете сделала возможным знакомство Грибоедова с будущими декабристами.. Писатель входил в масонскую ложу Соединенных друзей — одну из первых организаций декабристского типа. Он стал свидетелем становления будущих тайных обществ декабристов. Но его участие в декабристских организациях так и не установлено. Среди его друзей были С. Бегичев, П. Чаадаев, В. Кюхельбекер, К. Рылеев, А. Бестужев, А. Одоевский и др.. Он активно поддерживал с ними отношения и в Петербурге, и в Москве. Комедия «Горе от ума» была воспринята декабристами как произведение, выражавшее их идеалы. До сих пор так и не установлено, был ли писатель декабристом. Сами декабристы отвечали на допросах на этот вопрос по-разному: некоторые отрицали его принадлежность к организации, однако несколько человек назвали Грибоедова среди входивших в тайное общество. На основании этого был отдан приказ о его аресте, 11 февраля 1826 года Грибоедов был доставлен в Петербург и помещен на гауптвахту, но чрез некоторое время го оправдали и выпустили.
Вопрос: Каков вклад в историю Грибоедова-дипломата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После 1825 года Грибоедов снова отправляется на Кавказ, где служит под началом своего родственника И. Паскевича, назначенного вместо генерала Ермолова. В этот период началась война между Россией и Персией. По окончании кампании он снова, по тонкому знанию людей и порядков в Персии, был необыкновенно полезен во время переговоров о мире. Когда, разбитый наголову под Нахичеванью, Аббас-мирза просил о прекращении военных действий, Грибоедов был послан в персидский лагерь и после многих усилий добился выгодного для России Туркманчайского договора, принесшего ей и значительную территорию, и большую контрибуцию и право возвратить на родину русских военнопленных. За свои заслуги в подписании мирного договора с Персией Грибоедов был направлен с донесением в Петербург, где Николай I наградил его новым чином, алмазным крестом и деньгами. В честь Грибоедова палили пушки Петропавловской крепости, к его фамилии была присоединена дополнительная часть, и его стали называть Грибоедов- Персидский.
Вопрос: Какие события привели к трагической гибели Грибоедова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибоедов был назначен министром — послом в Персию и он был вынужден уехать в Тегеран, хотя собирался и очень мечтал об отставке. Настойчивые требования Грибоедова точно выполнять статьи мирного договора вызвали сильное недовольство, ненависть и противодействие персидского правительства. Враждебное отношение к русской миссии подогревалось и послом Англии, опасавшейся влияния России в Персии. Подстрекаемые высшим духовенством, фанатики-мусульмане 30 января 1829 года ворвались в здание русского посольства. Грибоедов и все, кто находился в посольстве (за исключением секретаря), после жестокой схватки были зверски убиты
Вопрос: Расскажите о творческой истории комедии «Горе от ума».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сюжет и план комедии начал складываться еще в 1816 году в Петербурге, тогда же были написаны и отдельные сцены. Однако большинство исследователей склоняется к версии, что будучи в Персии, в 1820 году Грибоедов увидел сон, в котором он в кругу московских друзей рассказывал о комедии, будто бы им написанной, и даже читал некоторые места. Проснувшись, он взял карандаш, написал план комедии и несколько сцен первого акта. 

Произведение задумывалось как сценическая поэма с широкой социально-философской проблематикой, большим количеством героев и прямым обращением автора к читателям. Однако окончательный вариант превратился в сатирическую комедию нравов «в духе» Фонвизина. Уже два первых действия, привезенные в 1823 году Грибоедовым с Кавказа, были основательно переработаны. К осени 1824 года в имении Бегичева он закончил пьесу, но позже, уехав в Петербург, продолжал перерабатывать написанное: уточнял характеристики действующих лиц, шлифовал их речь, изменил финал произведения, включив в него сцену разоблачения Молчалина, заменил первоначальное название «Горе уму» на «Горе от ума», смягчил некоторые фразы, содержащие политические намеки. Это было сделано с определенной целью: автор очень хотел увидеть комедию в печати и на сцене, драматург шел на компромисс, но произведение все равно было запрещено цензурой. Только после смерти автора комедия появилась на профессиональной сцене (прошедшая цензуру). Без цензурных искажений комедия была издана в России лишь в 1862 году.
Вопрос: Проанализируйте развитие конфликта в комедии. Что изменяет А. С. Грибоедов в композиции пьесы по сравнению с традиционной пятиактной классицистической комедией? Каково значение этих изменений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие конфликта комедии «Горе от ума» представляет собой две линии, идущие параллельно и находящиеся между собой в плотной взаимосвязи. Первый конфликт — любовный, в котором девушка не глупая предпочитает недалёкого человека, а не умного. Другой конфликт — общественный, в котором этот «умный человек» вступает в противоречие «с обществом, его окружающим», где «его никто не понимает, никто простить не хочет», где «25 глупцов на одного здравомыслящего человека». В своей комедии Грибоедов нестандартно подошел к господствующему в современной ему драматургии классицистическому правилу «трех единств». Требуемое классицизмом единство времени и места (действие происходит в течение суток и только в доме Фамусова) развивается не искусственно, а мотивировано развитием сюжета и конфликта комедии. В комедии «Горе от ума» автор проецирует все свое внимание на внутренней жизни героев. Духовный мир персонажей, их мысли и эмоции именно это создаёт систему взаимоотношений героев комедии и определяют ход действия. 

Кроме этого, Грибоедов сместил привычные рамки развития конфликта. Согласно канонам, первое действие пьесы представляло собой экспозицию, во втором происходила завязка конфликта, в третьем противоречия нарастали, четвертое являлось кульминацией, в пятом наступала развязка. Грибоедов оставляет всего четыре действия, объединив в первом экспозицию и завязку. Приехавший в дом Фамусова друг детства и поклонник Софьи Чацкий надеется объясниться с ней в своих чувствах и удостовериться в ее любви. Вместо этого он найдет в начале дня только холодное и равнодушное отношение, потом ненависть, а к концу суток будет объявлен сумасшедшим, в чем не последнюю роль сыграет Софья. Достаточно было одного дня, чтобы разыгралась не только личная, но и общественная драма Чацкого, обнаружилась несовместимость свободно мыслящей личности и консервативного фамусовского общества, которое пытается каждого подогнать под свои мерки. Сюжет произведения насыщен диалогами, в которых выражена вся суть противостояния Чацкого и ненавистного ему общества крепостников. В сцене бала, где Грибоедов введет большое количество персонажей, разыграется настоящее сражение с силами, намного превосходящими одинокого бунтаря Чацкого, и он будет вынужден бежать из дома Фамусова, из ненавистной ему Москвы «искать по свету, где оскорбленному есть чувству уголок». Здесь нет торжества добродетели и наказания порока. Если любовный конфликт получает развязку (Чацкий узнал, что Софья его не любит), то разрешение конфликта общественного как бы выносится за рамки произведения — в жизнь, где еще предстоит немало сражений между Чацкими и фамусовцами. Такой открытый финал произведения — отличительная черта реализма.
Вопрос: Какова роль Чацкого в развитии любовной и социально-философской линий конфликта пьесы? Что в личности и взглядах героя предопределило его столкновение с фамусовским миром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все две линии конфликта активно развиваются при заметном участии в них Александра Андреевича Чацкого — главного героя произведения, того «умного человека», которому отказывают в уме и Софья. Фамусов и представители старой Москвы олицетворяют «век минувший». Этот век живущий по законам, ненавистным Чацкому. Именно в этом герое воплощена «другая, светлая, образованная Москва» (П. Вяземский), именно этот герой помогает автору показать глубокое разделение внутри русского дворянства после 1812 года. Александр Андреевич Чацкий умен, это признают все: и Софья, и Фамусов, и многие другие представители изображенного в пьесе московского общества: «Но захоти — так был бы деловой. ...Он малый с головой. И славно пишет, переводит. Нельзя не пожалеть, что с эдаким умом...»). Фамусов сожалеет, что ум Чацкого направлен не туда, куда, по мнению Фамусова, его надо было бы направить: добиться чинов и званий, наград и почестей, повышения по службе, иметь деревеньку (и не одну!) с крепостными, во всем подражать таким образцам, как дядя Фамусова Максим Петрович. Вместо этого Фамусов с ужасом убеждается, что Чацкий — «карбонари», «вольтерьянец», «якобинец»: он с негодованием обрушивается на тех «судей», которые являются столпами дворянского общества, резко высказывается против милых Фамусову порядков екатерининского века — «века покорности и страха», в котором особо ценились «охотники поподличать» наподобие Максима Петровича. Если Фамусов, Молчалин, Скалозуб и прочие рассматривают службу как источник личной выгоды (причем, любой ценой), то Чацкий огораживается от министров, он уходит со службы так так, желал бы служить Отечеству, а не прислуживаться начальству «Служить бы рад, прислуживаться тошно». Он становится на защиту умных людей служить просвещению своей страны благодаря своей научной деятельности, литературы, искусства. Однако он прекрасно понимает, что среди Фамусовых — это только возможность прослыть «мечтателем! опасным!». Он ценит людей за их личные достоинства, а не за происхождение, богатство и количество крепостных душ. Чацкий отстаивает свободу мыслей, мнений, признает за каждым человеком право иметь свои убеждения и открыто их высказывать. Он спрашивает Молчалина: «Зачем же мнения чужие только святы?» Чацкий резко выступает против произвола и деспотизма, против лести и лицемерия, против пустоты тех жизненных интересов, которыми живет фамусовское общество. Эти убеждения, по меркам московского света, не есть признак «ума». Сначала его называют странным («Зачем ума искать и ездить так далеко?» — говорит Софья), чудаком, потом объявляют сумасшедшим. Чацкому и самому кажется, что он сошел с ума в этой «толпе мучителей, нескладных умников, лукавых простаков, старух зловещих, стариков», где лучшие человеческие качества объявляются «вздором».
Вопрос: Термины силлогизма не должны быть пустыми понятиями:
 (*ответ*) да
 нет
Четвертая фигура силлогизма симметрична первой фигуре:
 (*ответ*) да
 нет
Чисто категорическая дедукция - категорический силлогизм:
 (*ответ*) да
 нет
Чисто категорическая дедукция в логистике - силлогизм:
 (*ответ*) да
 нет
Чисто условная дедукция, условно-категорическая дедукция и чисто категорическая дедукция:
 (*ответ*) вариант суждений
 варианты утверждений
 виды посылок
 виды силлогизмов
Все употребления языка исчерпываются противопоставлением референциального (обозначающего) и эмотивного (выражающего) его употреблений:
 (*ответ*) нет
 да
Все употребления языка исчерпываются противопоставлением трех его функций: информативной, экспрессивной и эвокативной:
 (*ответ*) нет
 да
Выражения "современная логика", "математическая логика" и "символическая логика" совпадают по своему смыслу:
 (*ответ*) да
 нет
Высказывание, описывающее какую-то ситуацию, называется:
 (*ответ*) описанием
 экспрессивом
 орективом
 нормой
Высказывание, призванное внушить какие-то чувства, есть:
 (*ответ*) оректив
 экспрессив
 команда
 оценка
Древнегреческий философ Аристотель - основатель логики:
 (*ответ*) да
 нет
Интуитивная логика - это стихийно сложившиеся навыки правильного мышления:
 (*ответ*) да
 нет
К основателям современной логики относится:
 (*ответ*) Г. Фреге
 Аристотель
 И. Кант
 Г. В. Лейбниц
Логика - наука о законах и операциях правильного мышления:
 (*ответ*) да
 нет
Логика может использовать для всех своих целей естественный (разговорный) язык:
 (*ответ*) нет
 да
Логическая форма высказываний "Все лошади едят овес" и "Некоторые люди - математики" является одинаковой:
 (*ответ*) нет
 да
Логическая форма высказываний "Если гремит гром, то сверкает молния" и "Когда дует ветер, деревья гнутся" различается:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Прав ли Чацкий, сделавший вывод, что «Молчалины блаженствуют на свете»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова Чацкого — «Молчалины блаженствуют на свете» — ярки и правдивы. Чацкий не верит в любовь Софьи к Молчалину. В нем воплотились черты, наиболее ненавистные молодому человеку: низкопоклонство и угодничество, чрезвычайный карьеризм, при котором не брезгуют ничем — от обычной лести до виртуозных приемов угожденья, — отсутствие собственного мнения, хитрость, изворотливость, лицемерие... «А впрочем, он дойдет до степеней известных, Ведь нынче любят бессловесных», — скажет Чацкий о Молчалине уже при первой встрече с Софьей. И действительно, Софья отдает предпочтение этому «врагу дерзости», который, по ее мнению, «... за других себя забыть готов». Приспособленец и лицемер Молчалин, тонко чувствующий это предпочтение хозяйской дочки, позволяет себе поучать Чацкого: «Ну, право, что бы вам в Москве у нас служить? И награжденья брать и весело пожить?» Свои жизненное кредо Молчалин раскроет в беседе с Чацким. Именно благодаря этим убеждениям, он может «получать награжденья», в том числе и любовь Софьи: «услужлив, скромненький», «умеренность и аккуратность», «мы покровительство находим...», «в мои лета не должно сметь Свое суждение иметь...», «ведь надобно ж зависеть от других...» И если сначала, услышав об этих жизненных принципах Молчалина, Чацкий не поверит в любовь Софьи к этому человек («С такими чувствами, с такой душою Любим!?»), то финал заставит его понять: «Вот я пожертвован кому!» С горечью воскликнув: «Молчалины блаженствуют на свете!», Чацкий под этим выражением подразумевает не только свою личную любовную трагедию. Здесь отражена горечь за современную ему Россию. Чацкий обличает за «предпочтение Молчалиных», живущих по требованию царя Николая I «повиноваться, а не рассуждать, и мнения свои держать при себе». Это выражение очень актуально и в наши дни.