nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Объектом наблюдения в статистике выступает
 (*ответ*) совокупность единиц, о которых должны быть собраны нужные сведения
 группа единиц совокупности, от которой должны быть получены сведения в процессе наблюдения
 первичный элемент совокупности, являющийся носителем признаков, подлежащих регистрации
 перепись, единовременный учет и специальное статистическое наблюдение
Объем денежной массы оценивают на основе
 (*ответ*) консолидированного баланса системы банков
 недельного отчета Центрального банка
 промежуточных месячных балансов кредитных учреждений
 статистики денежного рынка
Объем товарной продукции предприятия увеличился на 9,5% и составил 25,2млн.руб., общая сумма материальных затрат возросла на 7,2%. Если материалоемкость товарной продукции в базисном году составляла 0,67 р/руб., то абсолютное изменение материальных затрат за счет изменения материалоемкости продукции составит .. млн.руб
 (*ответ*) -0,36
 -1,11
 1,11
Объемом денежной массы М1, в частности, являются …
 (*ответ*) наличные банкноты и монеты в иностранных нефинансовых организациях
 активы бюджетов государственного аппарата в Центральном банке
 срочные вклады с установленным сроком от одного месяца до R лет
Основа оценки распределения бюджета времени населения - это .. фонд времени
 (*ответ*) суточный
Основная категория статистики – это ...
 (*ответ*) показатель
Основное различие между общей и специальной торговлей связано с тем, что
 (*ответ*) отчетная территория в статистике внешней торговли не совпадает с таможенной территорией страны
 в расчет общей торговли включается также и транзитная торговля
 в расчет специальной торговли включается лишь импорт или экспорт в свободной торговле, но не обращение запасов на складе
 общая торговля рассматривает торговлю всеми товарами товарной классификации, а специальная торговля рассматривает лишь подбор товаров
Основные критерии выделения границ домашнего хозяйства
 (*ответ*) общий бюджет
 (*ответ*) совместное проживание
 биологическое родство
 наличие брачных отношений
 совместное ведение экономической деятельности
Основные критерии выделения границ семьи
 (*ответ*) биологическое родство
 (*ответ*) совместное проживание
 наличие брачных отношений
 общий бюджет
 совместное ведение экономической деятельности
Основные принципы обязательности предоставления и конфиденциальности информации имеют силу для
 (*ответ*) официальной статистики
 обособленной ведомственной статистики
 статистических управлений
 федеральной статистики
Основные функции международных статистических организаций
 (*ответ*) информационная
 (*ответ*) учетная
 контрольная
 координационная
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: В пекарне за 3 дня израсходовали 48 мешков муки. На сколько дней хватит муки из 82 мешков, если каждый день будет расходоваться такое количество муки, как и в первые 3 дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
48/3=16 мешков тратят за 1 день.
82/16=5,125
Хватит на 5 дней и еще чуть чуть останется.
Вопрос: У пякарні за 3 дні зрасходавалі 48 мяхоў мукі.
На колькі дзён хопіць мукі з 82 мяхоў, калі кожны
дзень будзе расходавацца такая колькасць мукі,
як і за першыя 3 дні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
48/3=16 мешков тратят за 1 день.
82/16=5,125
Хватит на 5 дней и еще чуть чуть останется.
Вопрос: Сахар расфасовали в одинаковые пакеты по 2 кг.
Сколько пакетов получится при расфасовке а кг
сахара? Реши задачу при а = 14, 17, 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)14/2=7 пакетов
2)17/2=8.5 пакетов 
3/2= 1.5 пакетов
Вопрос: Цукар расфасавалі ў аднолькавыя пакеты па 2 кг.
Колькі пакетаў атрымаецца пры расфасоўцы а кг
цукру? Рашы задачу пры а = 14, 17, 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)14/2=7 пакетов
2)17/2=8.5 пакетов
3/2= 1.5 пакетов
Вопрос: В шахматном турнире среди школьников Коля, Петя и Олег вместе выиграли 18 партий. Коля выиграл на 2 партии больше, чем Петя, а Петя — на 2 партии больше, чем Олег. Сколько партий выиграл каждый из мальчиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть олег выйграл x партей тогда петя выййграл(х+2) а коля (х+2)+2 партии всего они выйграли 18 партии составляем уравнение х+(х+2)+(х+2)+2=18 х+х+2+х+2+2=18 3х+6=18 3х=18-6 3х=12 х=n:3 х=4 олег выйграл 4 партий петя 4+2=6 партий коля 6+2=8 партий
Вопрос: У шахматным турніры сярод школьнікаў Коля, Пеця і Алег разам выйгралі 18 партый. Коля выйграў на 2 партыі больш, чым Пеця, а Пеця — на 2 партыі больш, чым Алег. Колькі партый выйграў кожны з хлопчыкаў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть олег выйграл x партей тогда петя выййграл(х+2) а коля (х+2)+2 партии всего они выйграли 18 партии составляем уравнение х+(х+2)+(х+2)+2=18 х+х+2+х+2+2=18 3х+6=18 3х=18-6 3х=12 х=n:3 х=4 олег выйграл 4 партий петя 4+2=6 партий коля 6+2=8 партий
Вопрос: Нарисуй прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см.
Раздели его на квадратные сантиметры. Найди
периметр прямоугольника и сосчитай, сколько в
нём квадратных сантиметров
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)(6+3)*2=18см-периметр прямоугольника. 2)6*3=18 кв.см-площадь прямоугольника. 3)18  :1 =18 кв.см-в прямоугольнике.
Вопрос: Нарысуй прамавугольнік ca старанамі 3 см i
6 см. Падзялі яго на квадратныя сантыметры.
Знайдзі перыметр прамавугольніка і падлічы,
колькі ў ім квадратных сантыметраў
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)(6+3)*2=18см-периметр прямоугольника. 2)6*3=18 кв.см-площадь прямоугольника. 3)18  :1 =18 кв.см-в прямоугольнике.
Вопрос: На аэродроме 20 самолётов. Сколько всего троек самолётов может подняться в воздух? Сколько при этом самолётов останется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20:3=6 (ост.2)
Ответ: 6 троек самолетов может подняться в воздух, при этом 2 самолета останется на аэродроме.
Вопрос: На аэрадроме 20 самалётаў.
Колькі ўсяго троек самалётаў
можа падняцца ў паветра?
Колькі пры гэтым самалётаў
застанецца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20:3=6 (ост.2)
Ответ: 6 троек самолетов может подняться в воздух, при этом 2 самолета останется на аэродроме.
Вопрос: Основные функции наднациональных статистических организаций
 (*ответ*) информационная
 (*ответ*) координационная
 контрольная
 учетная
Особые финансовые операции (ОФО) - это
 (*ответ*) операции, относящиеся к нескольким периодам времени
 отчисления в бюджет активов, сметные расходы
 платежи между органами государственного управления на разных бюджетных уровнях
 условные обязательства органов государственного управления
Особые финансовые операции (ОФО) появляются в связи с консолидированием по
 (*ответ*) периодам времени
 бюджетным уровням
 вероятности реализации
 содержанию
Относится к статистике финансов в рыночной экономике
 (*ответ*) статистика доходов и расходов сектора государственного управления
 статистика платежей процентов, рынка долгосрочного капитала и банков
 финансовый счет
Относятся к валовому накоплению домашних хозяйств
 (*ответ*) покупки домов и квартир
 квартирная плата, платежи за электроэнергию и отопление
 покупки семян и кормов
 расходы на приобретение ювелирных изделий, произведений искусств
 стоимость приобретенных автомобилей и потребительских товаров длительного пользования, приобретенных в кредит
Относятся к международным статистическим организациям
 (*ответ*) Евростат
 (*ответ*) Статистический комитет СНГ
 Госкомстат РФ
 Статистический департамент ООН
Относятся к наднациональным статистическим организациям
 (*ответ*) Статистический департамент ООН
 Госкомстат РФ
 Евростат
 Статистический комитет СНГ
Отношение уровней ряда динамики называется
 (*ответ*) коэффициентом роста
 абсолютным приростом
 темпом прироста
 темпом роста
Первый подраздел в разделе D "Обрабатывающая промышленность" МСОК называется
 (*ответ*) Производство пищевых продуктов и напитков
 Производство автомобилей, прицепов и полуприцепов
 Производство кокса, продуктов нефтеперегонки и ядерного топлива
 Производство текстильных изделий
 Производство химических веществ и химических продуктов
Перспективную численность населения региона с разбивкой по отдельным возрастным группам можно оценить на основе данных, содержащихся в …
 (*ответ*) таблице смертности
Перспективную численность населения региона с разбивкой по отдельным возрастным группам можно оценить, используя коэффициенты …
 (*ответ*) передвижки
Платежный баланс содержит
 (*ответ*) изменения иностранных активов и пассивов, обусловленные не только финансовыми операциями, но и стоимостной оценкой
 операции за исключением операций между резидентами в иностранной валюте
 операции, не представляющие собой платежи и не ведущие в будущем к платежным операциям
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: В первой коробке 20 кг печенья, а во второй —
12 кг. Из второй коробки продали 8 кг печенья.
Во сколько раз в первой коробке стало больше
печенья, чем во второй?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12-8=4кг
20:4=5кг
Ответ в 5 раз
Вопрос: У адной каробцы 20 кг пячэння, а ў другой —
12 кг. З другой каробкі прадалі 8 кг пячэння.
У колькі разоў у першай каробцы стала больш
пячэння, чым у другой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12-8=4кг
20:4=5кг
Ответ в 5 раз
Вопрос: Отец с сыном пилят на дрова двухметровые поленья, отпиливая кусок за 2 минуты. Сколько полуметровых кусков они напилят за 30 минут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один кусок 0,5 метра за 2 минуты от 2 метров, кусок 2 метра распилят за 2 метра : 0,5 метра= 4 куска ; 4 кустка *2 минуты= 8 минут, 8мин+8мин+ 8 мин+ 6мин= 4 куска*3+3куска= 12 +3= 15 кусков по 0,5 метра напилят за30 минут
Вопрос: Бацька з сынам рэжуць на дровы двухметровыя палены, адпілоўваючы кавалак за 2 мінуты.
Колькі паўметровых кавалкаў яны напілуюць за 30 мінут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один кусок 0,5 метра за 2 минуты от 2 метров, кусок 2 метра распилят за 2 метра : 0,5 метра= 4 куска ; 4 кустка *2 минуты= 8 минут, 8мин+8мин+ 8 мин+ 6мин= 4 куска*3+3куска= 12 +3= 15 кусков по 0,5 метра напилят за30 минут
Вопрос: Маша задумала число, увеличила его на 16 и получила наименьшее трёхзначное число. Какое число задумала Маша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) наименьшее трёхзначное число-100.
2) 100-16=84
Ответ : 84-задуманное число Маши.
Вопрос: Маша задумала лік, павялічыла яго на 16 і атрымала найменшы трохзначны лік. Які лік задумала Маша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) наименьшее трёхзначное число-100.
2) 100-16=84
Ответ : 84-задуманное число Маши.
Вопрос: Для сплава взяли 6 кг олова, а меди — в 9 раз
больше. На сколько килограммов больше взяли
меди, чем олова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6*9=54 кг взяли меди
2) 54-6=48 кг 
Ответ: на 48 кг взяли меди больше, чем олова.
Вопрос: Для сплаву ўзялі 6 кг волава, а медзі — у
9 разоў больш. На колькі кілаграмаў больш узялі
медзі, чым волава?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6*9=54 кг взяли меди
2) 54-6=48 кг
Ответ: на 48 кг взяли меди больше, чем олова.
Вопрос: По телевидению показали 60 серий многосерийного фильма. Это на 20 серий больше, чем осталось показать. Сколько серий в этом фильме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)60-20=40 (серий) - осталось
1)60+40=100 (серий) - всего
Ответ 100 серий в этом фильме
Вопрос: Па тэлебачанні паказалі 60 серый шматсерыйнага фільма. Гэта на 20 серый больш, чым засталося паказаць. Колькі серый у гэтым фільме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)60-20=40 (серий) - осталось
1)60+40=100 (серий) - всего
Ответ 100 серий в этом фильме
Вопрос: Подлежащее статистической таблицы - это
 (*ответ*) перечень единиц наблюдения
 заголовок таблицы, содержащий характеристику единиц наблюдения
 числа, характеризующие единицы наблюдения
Подсчет единиц в подгруппах и группах совокупности называется ..:
 (*ответ*) сводка
Позитивная статистическая погрешность в финансовом счете СНС означает, что
 (*ответ*) сальдо финансирования, рассчитанное на основе документов Центрального банка России, финансовый расчет превышает сальдо финансирования
 Госкомстат РФ неправильно оценил изменение кредиторской и дебиторской задолженности
 накопление чистых активов превышает сальдо финансирования
 сальдо финансирования Центрального банка России меньше сальдо финансирования Госкомстата РФ
Показатели обеспеченности населения отдельными материальными благами, входящими в состав домашнего имущества, в официальной статистике оцениваются и публикуются в расчете на
 (*ответ*) 1000 человек
 (*ответ*) 100 семей
 1 домохозяйство
 1 семью
 100 домохозяйств
Показатели потребления населением отдельных продуктов питания в официальной статистике оцениваются и публикуются в расчете на
 (*ответ*) 1000 человек
 (*ответ*) 100 семей
 1 домохозяйство
 1 семью
 100 домохозяйств
Показатель обеспеченности населения жильем рассчитывается как частное от деления
 (*ответ*) размера жилого фонда (по жилой площади) по состоянию на конец года на численность постоянного населения по состоянию на ту же дату
 (*ответ*) размера жилого фонда (по общей площади) по состоянию на конец года на численность постоянного населения по состоянию на ту же дату
 размера жилого фонда (по жилой площади) по состоянию на конец года на численность наличного населения по состоянию на ту же дату
 среднегодового размера жилого фонда (по общей площади) на среднегодовую численность постоянного населения
 среднегодового размера жилого фонда (по жилой площади) на среднегодовую численность постоянного населения
Правильная последовательность классификаций групп
 (*ответ*) 1 < Финансовые и нефинансовые активы 
 (*ответ*) 2 < Произведенные и непроизводственные активы 
 (*ответ*) 3 < Материально-вещественные и нематериальные актив 
Предприятие в экономической статистике - это
 (*ответ*) самая мелкая экономическая единица, ведущая собственный баланс и: или, счет прибылей и убытков
 в отличие от местной производственной единицы это не столько техническая производственная единица сколько единица
 планомерно организованная экономическая единица, для которой характерно сочетание факторов производства с целью изготовления материал
 типично рыночное проявление местной производственной единицы: каждое предприятие является местной производственной единицей
Предупредительным индикатором изменения объема кредита в банковской статистике считается
 (*ответ*) число согласий на предоставление кредита
 денежная база
 неиспользованные возможности рефинансирования банков
 свободный ликвидный резерв
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: В плавании соревнуются 30 детей, из них 20 —
мальчики. Во сколько раз мальчиков больше,
чем девочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 30-20=10 девочек
2) 20:10=2
Ответ: в 2 раза мальчиков больше, чем девочек.
Вопрос: У плаванні спаборнічаюць 30 дзяцей, з іх 20 —
хлопчыкі. У колькі разоў хлопчыкаў больш, чым
дзяўчынак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 30-20=10 девочек
2) 20:10=2
Ответ: в 2 раза мальчиков больше, чем девочек.
Вопрос: На поле работало 50 учеников, на огороде — в 5 раз меньше. В саду работало учеников в 5 раз меньше, чем на огороде. Во сколько раз меньше работало учеников в саду, чем на поле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
50:5=10 уч. на огороде
10:5=2 уч. в саду
50:2=25 раз в саду меньше, чем на поле
Вопрос: На полі працавала 50 вучняў, на агародзе — у 5 разоў менш. У садзе працавала вучняў у 5 разоў менш, чым на агародзе. У колькі разоў менш працавала вучняў у садзе, чым на полі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
50:5=10 уч. на огороде
10:5=2 уч. в саду
50:2=25 раз в саду меньше, чем на поле
Вопрос: У Маши было на 7 открыток больше, чем у Даши. Маша дала Даше 4 открытки. У кого теперь больше открыток? На сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
у маши больше
7-4=3(шт) открыток
ответ: у маши на 3 открытки больше
Вопрос: У Машы было на 7 паштовак больш, чым у Дашы.
Маша дала Дашы 4 паштоўкі. У каго цяпер
больш паштовак? На колькі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
у маши больше
7-4=3(шт) открыток
ответ: у маши на 3 открытки больше
Вопрос: Нарисуй квадрат с периметром 20 см и прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Сравни их периметры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стороны квадрата по 5 см 
периметр прямоугольника будет 
6*2+2*2=12+4=16 см
20-16=4 периметры отличаются на 4 см
Вопрос: Нарысуй квадрат з перыметрам 20 см і прамавугольнік са старанамі 6 см і 2 см. Параўнай іх перыметры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стороны квадрата по 5 см
периметр прямоугольника будет
6*2+2*2=12+4=16 см
20-16=4 периметры отличаются на 4 см
Вопрос: 98 кг винограда надо разложить в ящики по 8 кг. Сколько понадобится ящиков? Сколько килограммов винограда не хватает, чтобы наполнить ещё один ящик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
98:8=12 ( остаток 2) 12 ящиков по 8 кг и 1 2 кг( 13 ящиков всего)
8-2=6 6 кг не хватает чтобы наполнить ящик
Вопрос: 98 кг вінаграду трэба раскласці ў скрыні па 8 кг.
Колькі спатрэбіцца скрынь? Колькі кілаграмаў
вінаграду не хапае, каб напоўніць яшчэ адну
скрыню?
Категория: школьный раздел
Ответы:
98:8=12 ( остаток 2) 12 ящиков по 8 кг и 1 2 кг( 13 ящиков всего)
8-2=6 6 кг не хватает чтобы наполнить ящик
Вопрос: При исследовании развития процессов в динамике признак времени регистрации фактов измеряется в шкале ..
 (*ответ*) разностей
 номинальной
 порядковой
При расчете индекса развития человеческого потенциала (ИРЧП) не используется показатель
 (*ответ*) типичная продолжительность жизни
 доля учащихся начальных, средних и высших учебных заведений
 индекс грамотности взрослого населения
 реальный ВВО в расчете на душу населения
 средняя продолжительность предстоящей жизни
При увеличении производственных затрат в отчетном периоде по сравнению с базисным на 12% себестоимость единицы продукции снизилась на 20%, тогда индекс физического объема продукции (%) составил
 (*ответ*) +40,0
 -78,0
 -40,0
 -8,0
Признак конкретизирован для практического применения в том случае, если
 (*ответ*) конкретизированное понятие является адекватным соответствующему теоретическому понятию
 (*ответ*) он настолько конкретизирован, что в каждом случае можно решить вопрос о наличии или отсутствии конкретного проявления признака
 в программе наблюдения конкретизирован перечень вопросов для сбора информации о значениях признака
 решен вопрос о методе измерения или расчета наблюдаемого конкретизированного признака
Принцип "легальности" в контексте федеральной статистики означает, что
 (*ответ*) любое обследование официальной статистики должно быть установлено законом или правовым положением
 в официальной статистике при необходимости возможно добиться предоставления информации с помощью денежного штрафа
 какой-либо ответ респондента, из которого вытекает, что он вел нелегальную деятельность, не должен ему причинить ущерб
 официальная статистика должна соблюдать законодательство и конституцию при всех своих действиях, не должна нарушать законы
 статистика не должна учитывать незаконные виды деятельности
Принцип тождества экономических операций в отражении информации в СНС состоит в равенстве
 (*ответ*) записей о ресурсах и использовании по каждой группе операций по экономике в целом
 записей о ресурсах и использовании по каждой группе операций по секторам внутренней экономики
 записей о ресурсах и использовании по каждому сектору
 записей о ресурсах и использовании по секторам внутренней экономики
 сумм по ресурсам и использованию по каждой группе операций для каждого сектора
Принцип тождества экономических операций в отражении информации в СНС состоит в равенстве
 (*ответ*) сумм по ресурсам и использованию по каждой группе операций по экономике в целом
 записей о ресурсах и использовании по каждому сектору
 записей о ресурсах и использовании по секторам внутренней экономики
 сумм по ресурсам и использованию по каждой группе операций для каждого сектора
 сумм по ресурсам и использованию по каждой группе операций по секторам внутренней экономики
Проводить обследования в области экономической статистики с обязанностью предоставления информации имеет право
 (*ответ*) только официальная статистика
 только статистические службы
 любой гражданин в том случае, если ему даны соответствующие полномочия правовой основой, законом или правовым положением
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: 45 роз надо разложить на 6 одинаковых букетов. Сколько роз будет в каждом букете? Сколько роз останется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
45 : 6 = 7 (3 ост.)
В каждом букете будет по 7 роз и 3 розы останется.
Вопрос: 45 руж трэба раздзяліць на 6 аднолькавых
букетаў. Колькі руж будзе ў кожным букеце?
Колькі руж застанецца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
45 : 6 = 7 (3 ост.)
В каждом букете будет по 7 роз и 3 розы останется.
Вопрос: В оздоровительный летний лагерь из одной
школы приехало 50 учеников, а из другой —
40. Дети разделились на звенья по 10 человек.
Сколько звеньев образовалось? Реши задачу
разными способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ 
1)50+40=90 детей всего
2)90/10=9 звеньев стало 
2 способ 
1)50/10=5 звеньев из одной школы 
2)40/10=4 звеньев из другой школы 
3)4+5=9 звеньев всего
Вопрос: У аздараўленчы летні лагер з адной школы прыехала 50 вучняў, а з другой — 40. Дзеці падзяліліся на звёны па 10 чалавек. Колькі звёнаў утварылася? Рашы задачу рознымі спосабамі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ
1)50+40=90 детей всего
2)90/10=9 звеньев стало
2 способ
1)50/10=5 звеньев из одной школы
2)40/10=4 звеньев из другой школы
3)4+5=9 звеньев всего
Вопрос: На первой полке было на 16 книг меньше, чем на второй. С первой полки взяли 7 книг, а со второй — 4. На какой полке теперь книг меньше? На сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Допустим, изначально количество книг на первой полке было равно х. Тогда на второй полке х+16, так как на 16 больше. С первой полки взяли 7 книг: х-7, а со второй 4: х+16-4=х+12. Теперь на первой полке стало на 7 книг меньше чем было изначально, а на второй на 12 книг больше. Найдем, на сколько книг больше на второй полке.7+12=19. Ответ: Теперь на первой полке на 19 книг меньше.
Вопрос: На адной паліцы было на 16 кніг менш, чым на другой. З першай паліцы ўзялі 7 кніг, а з другой — 4. На якой паліцы цяпер кніг менш? На колькі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Допустим, изначально количество книг на первой полке было равно х. Тогда на второй полке х+16, так как на 16 больше. С первой полки взяли 7 книг: х-7, а со второй 4: х+16-4=х+12. Теперь на первой полке стало на 7 книг меньше чем было изначально, а на второй на 12 книг больше. Найдем, на сколько книг больше на второй полке.7+12=19. Ответ: Теперь на первой полке на 19 книг меньше.
Вопрос: Когда из ящика взяли 18 кг яблок, то в нём
осталось 2 раза по 6 кг. Сколько килограммов
яблок было в ящике сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6*2=12 кг - осталось
12+18=30кг - было изначально
 ответ:30кг
Вопрос: Калі ca скрыні ўзялі 18 кг яблыкаў, то ў ёй засталося 2 разы па 6 кг. Колькі кілаграмаў яблыкаў было ў скрыні спачатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6*2=12 кг - осталось
12+18=30кг - было изначально
 ответ:30кг
Вопрос: У баку трактара было 60 л гаручага. За кожную гадзіну работы трактар расходуе 6 л гаручага. Колькі гадзін працаваў трактар, калі ў баку засталося 24 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання: 
60 – 24 = 36 (л) - витратив пального.
36 : 6 = 6 (год) - працював трактор.
Відповідь: 6 годин.
Вопрос: Есть три ключа от трёх замков. Сколько проб
достаточно, чтобы подобрать ключи к замкам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Количество попыток равно числу перестановок из 3,
то есть 3!=3*2*1=6
Вопрос: Произведение сводных цепных индексов равно базисному при .. весах
 (*ответ*) неизменных
 любых
 переменных
 специально подобранных
Промежуточное потребление в СНС учитывается в ценах ..
 (*ответ*) покупателя
 основных
 рыночных
 факторных
Различие между структурными и текущими обследованиями в экономической статистике касается
 (*ответ*) детализации опроса
 (*ответ*) периодичности и, соответственно, актуальности данных
 разграничения обследований поперечного и продольного среза
 разграничения сплошных и выборочных обследований
Различные службы ведомственной статистики проводят обследования в сфере
 (*ответ*) рынка труда
 (*ответ*) финансовой деятельности предприятий финансового сектора
 финансовой деятельности предприятий реального сектора
 хозяйственной деятельности предприятий реального сектора
 хозяйственной деятельности предприятий финансового сектора
Разница между валовым выпуском в основных ценах и промежуточным потреблением в ценах покупателя равна валовой добавленной стоимости, причем ВДС представляет собой агрегат в ценах ..
 (*ответ*) основных
 покупателя
 производителя
 факторных
Разность уровней ряда динамики называется
 (*ответ*) абсолютным приростом
 коэффициентом роста
 темпом прироста
 темпом роста
Рост производительности труда в 2001 году на 7,5% по сравнению с 2000 годом был предусмотрен в бизнес-плане предприятия. План был недовыполнен на 3,0%. Фактический прирост производительности труда в 1999 году по сравнению с 1998 годом составил ..%
 (*ответ*) 7,3
 10,7
 3,8
 4,3
 4,5
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: Ёсць тры ключы ад трох замкоў. Колькі спроб
дастаткова, каб падабраць ключы да замкоў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Количество попыток равно числу перестановок из 3,
то есть 3!=3*2*1=6
Вопрос: Длина прямоугольника 17 см, а ширина — 15 см.
Найди сторону квадрата, который имеет такой
же периметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)2*(17+15)=64см-периметр.
2)64:4=16см-сторона квадрата.
Вопрос: Даўжыня прамавугольніка 17 см, а шырыня —
15 см. Знайдзі старану квадрата, які мае такі ж
перыметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)2*(17+15)=64см-периметр.
2)64:4=16см-сторона квадрата.
Вопрос: На двух участках посадили 8 мешков картофеля. С одного собрали 45 мешков картофеля, а с другого — на 18 мешков меньше. Во сколько раз больше собрали картофеля, чем посадили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
45-18 = 27 (мешков) - со второго участка
45+27 = 72 (мешка) с 2-х участков
 72/8 = 9
В 9 раз собрали больше, чем посадили

1)45-18=27(м)
2)45+27=72(м)
3)72:8=9
Ответ: в 9 раз больше чем посадили
Вопрос: На двух участках пасадзілі 8 мяхоў бульбы.
3 аднаго сабралі 45 мяхоў бульбы, а з другога —
на 18 мяхоў менш. У колькі разоў больш сабралі
бульбы, чым пасадзілі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
45-18 = 27 (мешков) - со второго участка
45+27 = 72 (мешка) с 2-х участков
 72/8 = 9
В 9 раз собрали больше, чем посадили
Вопрос: Как разделить поровну 7 яблок между 12 мальчиками, если ни одно яблоко нельзя резать больше, чем на пять частей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если яблоки не резать, то не всем они достанутся. Если резать напополам, то получится 14 частей, которые на 12 мальчиков никак не поделить. На 3 части - в сумме 21 часть, которые тоже на 12 всецело не разделить. Если каждое яблоко резать на 4 части, то в сумме получаем 28 частей. Их тоже никак не разделить поровну. На 5 частей каждое яблоко, итого 35 частей. Тоже не выйдет. Если мальчиков 12 то надо как минимум 12 частей яблок. Поровну если разрезать, 2 половинки будут лишними. Если резать на 3 части то разрезав 4 яблока получим 12 третей. Оставшиеся 3 яблока можно разрезать на четыре части каждое и опять получим 12 долей. Ответ: 3 яблока на 4 части и 4 яблока на 3 части.

Надо сначала разделить между 12  мальчиками 3 яблока (каждое будет разрезано на 4 части), а затем разделить между ними оставшиеся 4 яблока (каждое будет разрезано на 3 части).
Вопрос: Як падзяліць пароўну 7 яблыкаў паміж 12 хлопчыкамі, калі ні адзін яблык нельга рэзаць больш чым на пяць частак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если яблоки не резать, то не всем они достанутся. Если резать напополам, то получится 14 частей, которые на 12 мальчиков никак не поделить. На 3 части - в сумме 21 часть, которые тоже на 12 всецело не разделить. Если каждое яблоко резать на 4 части, то в сумме получаем 28 частей. Их тоже никак не разделить поровну. На 5 частей каждое яблоко, итого 35 частей. Тоже не выйдет. Если мальчиков 12 то надо как минимум 12 частей яблок. Поровну если разрезать, 2 половинки будут лишними. Если резать на 3 части то разрезав 4 яблока получим 12 третей. Оставшиеся 3 яблока можно разрезать на четыре части каждое и опять получим 12 долей. Ответ: 3 яблока на 4 части и 4 яблока на 3 части.
Вопрос: В первой корзине было 15 кг черники, во второй — в 3 раза больше, чем в первой, а в третьей — в 2 раза меньше, чем в первой и второй вместе. Сколько килограммов черники было в третьей корзине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15*3=45кг во2корзине                                                                                             
15+45=60кг в1корзине и во второй корзине
60:2=30кг черники в 3корзине
Вопрос: У першым кошыку было 15 кг чарніц, у другім —
у 3 разы больш, чым у першым, а ў трэцім —
у 2 разы менш, чым у першым і другім разам.
Колькі кілаграмаў чарніц было ў трэцім кошыку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15*3=45кг во2корзине                                                                                             
15+45=60кг в1корзине и во второй корзине
60:2=30кг черники в 3корзине
Вопрос: Заяц убегал от волка со скоростью 3 м/с. Какое
расстояние пробежал заяц за 24 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
24с*3м/с=72 (м)
Ответ: 72м
Вопрос: Ряд динамики характеризует
 (*ответ*) изменение значений признака во времени
 определенное значение варьирующего признака в совокупности
 структуру совокупности по какому-либо признаку
 факторы изменения показателя на определенную дату или за определенный период
С помощью выборочных обследований дохода и потребления учитывают доходы
 (*ответ*) домашних хозяйств
 индивидуальных лиц
 от занятости
 семей
Сальдирующая статья баланса активов и пассивов это
 (*ответ*) чистая стоимость собственного капитала
 сальдо финансирования
 сальдо финансовых активов и обязательств перед резидентами
 сальдо финансовых активов и обязательств резидентов
Самая сильная шкала при проведении статистического измерения - это ..
 (*ответ*) отношений
 (*ответ*) разностей
 интервальная
 классификационная
 порядковая
Самая слабая шкала при проведении статистического измерения - это шкала ...
 (*ответ*) классификационная
 интервальная
 отношений
 порядковая
 разностей
Сказуемое статистической таблицы - это
 (*ответ*) числа, характеризующие единицы наблюдения
 заголовок таблицы, содержащий характеристику единиц наблюдения
 перечень групп, на которые разделены единицы наблюдения
 перечень единиц наблюдения
Составной частью макроэкономических расчетов банковской статистики является
 (*ответ*) консолидированный баланс системы банков
 отчет эмиссионного банка
 сводка отчетов о коммерческой деятельности банков
Справедливо утверждение, что
 (*ответ*) сбережение, сальдо капитальных трансфертов чистое накопление чистое кредитование ,чистое заимствование,
 сбережение, сальдо капитальных трансфертов 3 накопление финансовых активов
 сбережение, сальдо капитальных трансфертов 3 чистое накопление? прирост чистых активов
Средний уровень моментного ряда при неравных интервалах между датами исчисления рассчитывается как средняя
 (*ответ*) хронологическая взвешенная
 арифметическая взвешенная
 арифметическая простая
 геометрическая
 хронологическая простая
Статистика доходов в отличие от СНС изучает
 (*ответ*) распределение доходов по их величине между домашними хозяйствами или индивидуальными лицами
 перераспределение доходов, не рассматриваемое в СМС
 статистика доходов - это просто более подробная статистика национального дохода
 функциональное распределение доходов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: Заяц уцякаў ад ваўка са скорасцю 3 м/с. Якую
адлегласць прабег заяц за 24 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
24с*3м/с=72 (м)
Ответ: 72м
Вопрос: Туристы проехали поездом 60 км, а автобусом —
на 25 км меньше, чем поездом, после чего шли
пешком 15 км. Сколько километров составляет
весь маршрут туристов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)60-25=35 (км)-они ехали автобусом
2)60+35+15=110 (км)-весь их путь
Ответ:весь маршрут туристов составляет 110 км.
Вопрос: Турысты праехалі цягніком 60 км, а аўтобусам —
на 25 км менш, чым цягніком, пасля чаго ішлі
пешшу 15 км. Колькі кіламетраў складае ўвесь
маршрут турыстаў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)60-25=35 (км)-они ехали автобусом
2)60+35+15=110 (км)-весь их путь
Ответ:весь маршрут туристов составляет 110 км.
Вопрос: плоскость равных равнобедренных треугольников АВС и А1ВС перпендикуляр АМ-биссектриса проведенная к основанию ВС, АМ = 3 корень на 2 см. найдите АА1
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: В коробке 5 синих 4 зеленых и 2 красных шарика . Какое минимальное количество шаров нужно достать из коробки чтобы среди них точно оказалось 3 шарика разного цвета а)10 б)5 в)2
Категория: экономические
Ответы:
решение
десять вариантов 
так как может выпасть 5 одинаковых последовательно следовательно больше 5 то есть 10
Вопрос: В парке росли берёзы и клёны. Весной вырубили 5 засохших берёз, а посадили 20 клёнов и несколько лип. Сколько лип посадили, если в парке стало на 60 деревьев больше, чем было?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20-5=15
2) 60-15=45 (лип)
Проверка: 15+45=60
Ответ: 45 лип
Вопрос: У парку раслі бярозы і клёны. Вясной высеклі 5 засохлых бяроз, а пасадзілі 20 клёнаў і некалькі ліп. Колькі ліп пасадзілі, калі ў парку стала на 60 дрэў больш, чым было?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20-5=15
2) 60-15=45 (лип)
Проверка: 15+45=60
Ответ: 45 лип
Вопрос: Автомобиль рассчитан на четырёх пассажиров, а в четырёх микроавтобусах можно поместить 48 пассажиров. Во сколько раз вместительность микроавтобуса больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 48:4=12 (п.) - вмещает микроавтобус
2) 12:4=3 (р.)
Ответ: вместимость микроавтобуса больше вместимости автомобиля в 3 раза.
Вопрос: Аўтамабіль разлічаны на чатырох пасажыраў, а ў чатырох мікрааўтобусах можна размясціць 48 пасажыраў. У колькі разоў умяшчальнасць мікрааўтобуса большая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 48:4=12 (п.) - вмещает микроавтобус
2) 12:4=3 (р.)
Ответ: вместимость микроавтобуса больше вместимости автомобиля в 3 раза.
Вопрос: В 12 пакетов расфасовали поровну 36 кг сахара. Сколько понадобится таких пакетов, чтобы расфасовать 60 кг сахара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
36:12=3 кг в 1 пакете
60:3 = 20 пакетов потребуется
Ответ: 20
Вопрос: У 12 пакетаў расфасавалі пароўну 36 кг цукру. Колькі спатрэбіцца такіх пакетаў, каб расфасаваць 60 кг цукру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
36:12=3 кг в 1 пакете
60:3 = 20 пакетов потребуется
Ответ: 20
Вопрос: Статистика доходов в отличие от СНС изучает
 (*ответ*) распределение доходов отдельных лиц, если эти доходы поступают от регулярно функционирующих источников
 доходы отдельных лиц,
 рост активов, определяемый путем периодической инвентаризации на предприятиях и в домашних хозяйствах
 сальдо трансфертов дохода между секторами народного хозяйства в виде денежных платежей натуральных выплат и трансфертов капитала
Статистика Центрального банка России - это .. статистика
 (*ответ*) внутренняя ведомственная
 альтернативная
 ведомственная
 официальная
Структура доходов от ценных бумаг (рендит), оцениваемая ЦБР, отражает
 (*ответ*) зависимость условных средних доходов, приносимых ценными бумагами с твердым процентом от оставшегося срока действия
 доходы, приносимые акциями в зависимости от курсовой стоимости
 зависимость изменения в доходах от ценных бумаг на рынке долгосрочного капитала, от номинального процента или дивиденда
 структуру процента на рынке долгосрочного капитала по группам вкладчиков
Структурные группировки применяются для
 (*ответ*) характеристики структуры
 характеристики структурных сдвигов
 разделения совокупности на качественно однородные типы
 характеристики взаимосвязей между отдельными признаками
Счета сектора "Остальной мир" описывают экономические операции между
 (*ответ*) резидентами и нерезидентами с точки зрения нерезидентов
 нерезидентами данной стран
 резидентами данной страны
 резидентами и нерезидентами с точки зрения резидентов
Типологические группировки применяются для
 (*ответ*) разделения совокупности на качественно однородные типы
 характеристики взаимосвязей между отдельными признаками
 характеристики структуры
 характеристики структурных сдвигов
Уровень безработицы - это
 (*ответ*) доля безработных в общей численности экономически активного населения
 доля безработных в общей численности трудоспособного населения
 отношение числа безработных к общей численности занятого населения
Характеристика взаимодополняемости товаров на рынке - это ..
 (*ответ*) перекрестный коэффициент эластичности спроса по цене
 коэффициент эластичности потребления по структуре семьи
 перекрестный коэффициент эластичности спроса по доходу
 прямой коэффициент эластичности спроса по цене
 прямой коэффициент эластичности спроса по доходу
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: В двух ящиках было 96 пачек печенья. Когда из каждого ящика продали печенья поровну, то в первом ящике осталось 12 пачек, а во втором — 18. Сколько пачек печенья продали из каждого ящика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
96-(12+18)=66
66/2=33 из каждого

Общее количество оставшихся пачек печенья в обоих ящиках: 12+18=30. Изначально в ящиках было 96 пачек, следовательно из двух ящиков было продано: 96-30=66 пачек печенья. Известно, что из каждого ящика продали печенья поровну, то есть: (66/2)=33 пачки.
Вопрос: У дзвюх скрынях было 96 пачкаў пячэння. Калі з кожнай скрыні прадалі пячэння пароўну, то ў першай скрыні засталося 12 пачкаў, а ў другой — 18. Колькі пачкаў пячэння прадалі з кожнай скрыні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
96-(12+18)=66
66/2=33 из каждого

Общее количество оставшихся пачек печенья в обоих ящиках: 12+18=30. Изначально в ящиках было 96 пачек, следовательно из двух ящиков было продано: 96-30=66 пачек печенья. Известно, что из каждого ящика продали печенья поровну, то есть: (66/2)=33 пачки.
Вопрос: За перемену в школьном буфете дети съели 100 пирожков с яблоками, это на 21 пирожок больше, чем с творогом. Сколько пирожков с творогом съели дети?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100-21=79 пирожков с творогом
100+79=179 всего пирожков 

Решаем задачу краткой записью в одно действие. 1. В этом действии мы найдем какое количество пирожков с творогом съели дети на перемене, если нам известно что пирожков с яблоками они съели на двадцать один пирожок больше. 100-21=79 пирожков Ответ: Семьдесят девять пирожков с творогом в школьном буфете на перемене съели дети.
Вопрос: За перапынак у школьным буфеце дзеці з’елі 100 піражкоў з яблыкамі, гэта на 21 піражок больш, чым з тварагом. Колькі піражкоў з тварагом з’елі дзеці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100-21=79 пирожков с творогом
100+79=179 всего пирожков

Решаем задачу краткой записью в одно действие. 1. В этом действии мы найдем какое количество пирожков с творогом съели дети на перемене, если нам известно что пирожков с яблоками они съели на двадцать один пирожок больше. 100-21=79 пирожков Ответ: Семьдесят девять пирожков с творогом в школьном буфете на перемене съели дети.

Простите но задача в школе сказали что она Оборотная!
Вопрос: В магазине было 7 одинаковых пакетов с соком.
2 пакета с соком продали. Осталось 15 л сока.
Сколько литров сока было в пакетах сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7-2=5 пакетов осталось
в одном пакете сока 15:5=3 литра
в двух проданых сока 2*3=6 литров
 всего было   15+6=21 литр сока.
 ответ сока было 21 литр
Вопрос: У магазіне было 7 аднолькавых пакетаў з сокам.
2 пакеты з сокам прадалі. Засталося 15 л соку.
Колькі літраў соку было ў пакетах спачатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7-2=5 пакетов осталось
в одном пакете сока 15:5=3 литра
в двух проданых сока 2*3=6 литров
 всего было   15+6=21 литр сока.
 ответ сока было 21 литр
Вопрос: Книга, в которой 60 страниц, имеет толщину 1 см. Какова толщина книги, в которой 240 страниц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1  лист  = 2  страницы 
Страниц  240, на каждом  листе  2  страницы, значит,  всего   листов  120: их  толщина  в 2 раза больше, чем  60 , и следовательно, равняется 2 см.

Страниц 240, на каждом листе 2 страницы, следовательно, всего листов 120: их толщина в два раза больше, чем 60.
Ответ: 2 сантиметра.
Вопрос: Кніга, у якой 60 старонак,
мае таўшчыню 1 см. Якая
таўшчыня кнігі, што змяшчае
240 старонак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 лист = 2 страницы
Страниц 240, на каждом листе 2 страницы, значит, всего листов 120: их толщина в 2 раза больше, чем 60, и следовательно, равняется 2 см.
Вопрос: Один поезд идет из Саратова в Москву, а другой – из Москвы в Саратов. Вышли они одновременно, но скорость первого в три раза больше скорости второго. Какой поезд будет дальше от Москвы в момент встречи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поезда будут на одинаковом расстоянии.
Вопрос: На книжной полке стоит трехтомник. Толщина каждого тома 5 см.
Книжный червь прополз от первой страницы первого тома до последней страницы третьего тома (по прямой линии).
Какой путь он проделал? Толщиной обложки следует пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая страница первого тома и последняя страница третьего тома примыкают ко второму тому. Так что путь червяка равен толщине второго тома, то есть составляет 5 см.
Вопрос: Характеристика взаимозаменяемости товаров на рынке - это ..
 (*ответ*) перекрестный коэффициент эластичности спроса по цене
 коэффициент эластичности потребления по структуре семьи
 перекрестный коэффициент эластичности спроса по доходу
 прямой коэффициент эластичности спроса по цене
 прямой коэффициент эластичности спроса по доходу
Цель составления счета первичного распределения доходов
 (*ответ*) показать, как первичные доходы, созданные в процессе производства распределяются институциональными единицами и секторами
 показать, как первичные доходы, созданные в процессе производства используются институциональными единицами и секторами
 показать, как первичные доходы, созданные в процессе производства присваиваются институциональными единицами и секторами
 показать, как сумма первичных доходов присваивается собственниками средств производства
Численность выборки, которая позволила бы оценить долю брака в партии хлебобулочных изделий из 10000 единиц с точностью до 2% при 5%-ном уровне значимости составляет
 (*ответ*) 826
 2000
 2500
Экономические агенты, относящиеся к сектору "остальной мир"
 (*ответ*) торгпредство Казахстана в России
 Байер-Москва
 Лукойл
 Фонд Горбачева
Экспорт капитала означает
 (*ответ*) рост финансовых требований к другим странам или уменьшение финансовых обязательств по отношению к другим странам
 перевод наличных денег за границу
 передача отечественных прав собственности и задолженности иностранцам
 передачу другим странам финансовых требований, право на которые до этого момента имели резидентам
Этапы статистического наблюдения - это
 (*ответ*) сбор статистического материала
 графическое представление данных
 логический и содержательный контроль информации
 планирование и организация
 сводка и группировка данных
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: На полке рядом стоят два тома одного произведения. Сколько страниц находится между 1-й страницей 1-го тома и последней страницей 2-го тома, если в первом томе 320 страниц, а во втором 290 страниц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Только 2 обложки, поскольку второй том стоит справа от первого.
Вопрос: Двое гуляющих остановились около одного предмета и заспорили.
Один сказал: «Это красная». Второй возразил: «Нет, это черная». «Почему же она белая?» – спросил первый. «А потому, что зеленая». Что это?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Куст смородины.
Вопрос: Человек попал под ливень, и ему негде и нечем было укрыться. Домой он пришел весь мокрый, но ни один волос на его голове не промок. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Он был лысым.
Вопрос: Крыша одного дома несимметрична: один скат ее составляет с горизонталью угол 60°, другой – 70°.
Предположим, что селезень снес яйцо на гребень крыши. В какую сторону упадет яйцо – в сторону более пологого или более крутого ската?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Селезни не несут яиц.
Вопрос: В 9-этажном доме есть лифт. На 1-м этаже живет 5 человек, от этажа к этажу количество жильцов удваивается. Какую кнопку в лифте этого дома нажимают чаще других?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кнопку первого этажа.
Вопрос: Трос растягивается на 0,5 см от нагрузки в 100 кг. На сколько сантиметров растянется трос от нагрузки в 10 тонн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ

Разорвется.
Вопрос: Андрей живет на двадцать пятом этаже тридцатиэтажного дома. Каждое утро (кроме субботы и воскресенья) он входит в лифт, спускается вниз и отправляется на работу. Вечером, вернувшись домой, он входит в лифт, поднимается на двадцать четвертый этаж, а оттуда поднимается пешком еще на один этаж.

Почему Андрей выходит из лифта на двадцать четвертом этаже?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он просто не достает до кнопки.
Вопрос: Недалеко от берега стоит корабль со спущенной на воду веревочной лестницей вдоль борта. У лестницы 10 ступенек, а расстояние между ними —30 см. Самая нижняя ступенька касается поверхности воды. Начинается прилив, который поднимает воду за каждый час на 15 см.

Через сколько времени покроется водой третья ступенька лестницы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода никогда не покроет третью ступеньку, поскольку вместе с водой поднимутся и корабль, и лестница.

Вместе с водой поднимутся и корабль и лестница, так что в действительности вода никогда не покроет третьей ступеньки.
Вопрос: У Ромы нет карманных часов, а только настенные, которые остановились. Он пошел к своему другу Володе, часы которого идут верно, пробыл у него некоторое время и, вернувшись домой, поставил свои часы правильно. Как ему удалось это сделать, если он не знал, сколько времени у него займет дорога от своего дома до дома Володи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рома завел остановившиеся часы, пошел к Володе, а, вернувшись, подсчитал время, затраченное на дорогу.
Вопрос: Биоценоз включает в себя 
 (*ответ*) микробоценоз 
 почвенный слой 
 микроэкосистему 
 биотоп 
В качестве верхней границы биосферы принимается 
 (*ответ*) нижняя граница озонового слоя 
 верхняя граница тропосферы 
 верхняя граница озонового слоя 
 нижняя граница стратосферы 
Важнейшим биотическим экологическим фактором является 
 (*ответ*) пищевой фактор 
 солнечная радиация, достаточная для фотосинтеза 
 наличие влаги для питания растений 
 почвенный фактор 
Важнейшим свойством почвы является 
 (*ответ*) плодородие 
 образование чернозема 
 биохимическое разложение отмерших остатков организмов 
 наличие колоний микроорганизмов 
Взаимосвязанная внутренне однородная пространственно обособленная природная система сообществ живых организмов и окружающей абиотической среды называется 
 (*ответ*) биогеоценозом 
 биоценозом 
 трофической сетью 
 экосистемой 
Взаимосвязанную совокупность совместно обитающих организмов разных видов и окружающей абиотической среды называют 
 (*ответ*) экосистемой 
 биогеоценозом 
 трофической сетью 
 биоценозом 
Виды, явно преобладающие в экосистеме по численности особей, называют 
 (*ответ*) доминантными 
 экосистемными 
 индикаторами 
 эдификаторами 
Вследствие повышенного уровня загрязнения окружающей среды в России санитарно-эпидемиологическая обстановка оценивается в настоящее время как 
 (*ответ*) неблагополучная 
 катастрофическая 
 критическая 
 достаточно приемлемая 
Вследствие своего сходства с кальцием в костной ткани позвоночных накапливается опасный радионуклид 
 (*ответ*) стронций-90 
 рутений-106 
 свинец-210 
 цезий-137 
Годовая предельная доза радиационного облучения для лиц, проживающих в 30-километровой зоне АЭС, но непосредственно на АЭС не работающих, составляет 
 (*ответ*) 0,5 бэр 
 15 бэр 
 5 бэр 
 1,5 бэр
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку, 
пользуемся)
Вопрос: У цыплят и утят 42 ноги и 12 голов. Сколько цыплят и сколько утят?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 цыплят и 3 утенка.
Вопрос: Все животные Бабы-яги, кроме двух, – жабы, все, кроме двух, – кошки, и все, кроме двух, – вороны.
Остальные – тараканы. Сколько тараканов у Бабы-яги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Бабы-яги либо два таракана, либо одна кошка, одна жаба и одна ворона.
Вопрос: Пять рыбаков съели пять щук за пять дней. За сколько дней десять рыбаков съедят десять щук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ

Если пять рыбаков съели пять щук за пять дней, то другие пять рыбаков съедят за те же пять дней еще пять щук.

Получается, что десять рыбаков съедят десять щук за пять дней.
Вопрос: На продуктовом складе апельсины расфасованы в ящики по 24, 23, 17 и 16 кг.
Можно ли отправить в магазин со склада 100 кг апельсинов, не раскрывая ящики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно: четыре ящика по 17 кг и два ящика по 16 кг.