nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитайте выразительно.
Солнце светит? 
Это счастье. 
И ненастье — 
Тоже счастье, 
Потому что 
Это счастье 
Радоваться чудесам; 
И дождю, и снегопаду, 
Речке, лесу, полю, саду 
И высоким синим-синим 
Бесконечным небесам. 
(О. Дриз)
•    Прочитайте строки, в которых выражена главная мысль стихотворения.
•    Объясните написание выделенных в словах орфограмм. Выпишите слова с разделительным мягким знаком (ь).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте строки, в которых выражена главная мысль стихотворения.Это счастьеРадоваться чудесамОбъясните написание выделенных в словах орфограмм. Выпишите слова с разделительным мягким знаком (ь).Разделительный мягкий знак: счастье, ненастье.Счастье (ча-ща пиши с а).Чудесам (чу-щу пиши с у).Безударный гласный: чудесам (чудéсный), дождю (дождь), снегопаду (снег), небесам (нéбо, небéсный).Сочетание чк, чн: речке, бесконечным.Счастье, ненастье.
Вопрос: Прочитайте. По какому признаку можно объединить данные слова в три группы?
Льдина, дождь, больница, деревья, медведь, альбом, здоровье, обезьяна, декабрь, коньки, играть, шалунья.
•    Запишите слова по группам. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
•    Составьте предложение с любым из выделенных слов. Запишите его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запиши слова по группам. Подчеркни в словах изученные орфограммы.Мягкий знак - показатель мягкости предшествующего согласного в корне слова: льдина, больница, альбом, коньки.2. Мягкий знак - показатель мягкости предшествующего согласного на конце слова: дождь, медведь, декабрь, играть.3. Разделительный мягкий знак: деревья, здоровье, обезьяна, шалунья.Составьте предложение с любым из выделенных слов. Запишите его.Как красивы деревья в снегу!
Вопрос: Рассмотрите рисунки.
•    Что художник изобразил на рисунках? Какое это время года? Где происходит действие? Чем заняты дети? Какое настроение у детворы?
•    Придумайте по рисункам рассказ и название к нему. Подготовьтесь его рассказать.
•    Запишите несколько предложений из составленного рассказа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗимаДима проснулся утром рано, выглянул в окно и ахнул! Вся земля была покрыта снегом. Малыши уже лепили снеговика во дворе. Озорные ребята схватили санки и помчались с горки вниз. А на маленькой площадке из льда девочка делала красивые пируэты. Хороша зима!
Вопрос: Прочитайте.
Лисья нора, медвежья берлога, сучья деревьев, заячьи следы, козье молоко, овечья шерсть, маленькая обезьянка, оленьи рога, большая семья, щучья пасть.
•    Спишите. Подчеркните изученные орфограммы.
•    Подготовьтесь написать эти словосочетания под диктовку.
•    Составьте и запишите предложение с любым словосочетанием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спишите. Подчеркните изученные орфограммы.Лисья нора, медвежья берлога, сучья деревьев, заячьи следы, козье молоко, овечья шерсть, маленькая обезьянка, оленьи рога, большая семья, щучья пасть.Подготовьтесь написать эти словосочетания под диктовку.Составьте предложение с любым словосочетанием. Запишите его.Мы нашли лисью нору, в которой жила большая рыжая семья.
Вопрос: Прочитайте.
Муравьишко в чаще 
Дуб тяжёлый тащит. 
Эй, товарищи-друзья, 
Выручайте муравья!
Спишите. Обозначьте в словах ударение.
Подчеркните в словах те орфограммы, написание которых вы можете объяснить.
Выпишите любое из выделенных слов и разделите его для переноса.
Найдите в предложениях слово, в котором два слога, шесть звуков и шесть букв. Докажите, что вы выбрали слово правильно.
Обозначьте звуками слово друзья.
Найдите в предложениях однокоренные слова. Выделите в них корень.
Назовите антоним к слову тяжёлый
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спишите. Обозначьте в словах ударение. Подчеркните в словах те орфограммы, написание которых вы можете объяснить.Муравьи́шко в чáщеДуб тяжёлый тáщит.Эй, товáрищи-друзья́,Выручáйте муравья́!Выпишите любое из выделенных слов и разделите его для переноса.Дру-зья, му-ра-вья.Найдите в предложениях слово, в котором два слога, шесть звуков и шесть букв. Докажите, что вы выбрали слово правильно.друзья - дру-зья, 6 звуков, 6 букв.[друз’й’á]Обозначьте звуками слово друзья.[друз’й’á]Найдите в предложениях однокоренные слова. Выделите в них корень.Мурав/ьишко, мурав/ья.Назовите антоним к слову тяжёлый.Лёгкий
Вопрос: Рассмотрите рисунок. Определите его тему.
•    Назовите по рисунку сначала слова-названия предметов, потом слова-названия признаков этих предметов, затем слова-названия действий предметов. На какой вопрос отвечает каждое слово, которое вы называли?
Составьте по рисунку предложение. Запишите его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова-названия предметов: (кто?) мальчик, (кто?) девочка, (кто?) белки, (кто?) ворона, (кто?) синичка, (что?) зима, (что?) скамейка, (что?) следы, (что?) орешки, (что?) дерево, (что?) берёза.Слова-названия признаков этих предметов:(какой?) маленький, (какая?) шустрая, (какая?) любопытная, (какие?) добрые.Слова-названия действий предметов: (что делали?) кормили, (что делали?) прыгали, (что делали?) смотрели, (что сделали?) позаботились.Составьте по рисунку предложение. Запишите его.В парке дети кормили белок орешками.
Вопрос: Рассмотрите схему «Части речи». Прочитайте названия частей речи. Расскажите по схеме о каждой части речи.
•    Прочитайте предложение из схемы. Из слов каких частей речи оно состоит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имя существительное - это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? Или что?Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признаки предметов и отвечает на вопросы  какой? какая? какое? какие?Глагол - это часть речи, которая обозначает действия предметов и отвечает на вопрос что делает? что сделает? что делают? что делали?Прочитайте предложение из схемы. Из слов каких частей речи оно состоит?Предложение состоит из имён прилагательных (ранняя, дождливое), имён существительных (гроза, лето) и глагола (предвещает).
Вопрос: Военнослужащие, имеющие выслугу 20 лет и более, приватизировать жилое помещение 
(*ответ*) имеют право безвозмездно 
 не имеют права 
 имеют право на льготных условиях 
 имеют право вне очереди 
Возможность гражданина совершать различные юридические действия, влекущие передачу права собственности на жилое помещение другому лицу, относится к праву 
(*ответ*) распоряжения 
 оперативного управления 
 владения 
 пользования 
Возможность гражданина считать помещение принадлежащим ему на праве собственности относится к правомочию 
(*ответ*) владения 
 оперативного управления 
 распоряжения 
 пользования 
Выселение граждан и юридических лиц из занимаемых ими жилых помещений допускается 
(*ответ*) в судебном порядке 
 по требованию КСК 
 решением местных исполнительных органов 
 в административном порядке 
Высшим органом кооператива собственников помещений является 
(*ответ*) общее собрание членов кооператива 
 ревизионная комиссия 
 учредительное собрание 
 председатель правления кооператива 
Действия каких из перечисленных органов могут быть обжалованы в суд: 1) государственные органы; 2) общественные организации; 3) местные исполнительные органы; 4) должностные лица 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2 
 2, 4 
Для оформления обмена наниматель жилища из государственного жилищного фонда должен получить согласие проживающих с ним 
(*ответ*) совершеннолетних членов семьи, включая отсутствующих 
 совершеннолетних членов семьи, за исключением временно отсутствующих 
 всех членов семьи, включая временно отсутствующих 
 всех членов семьи, включая несовершеннолетних 
Договор безвозмездной передачи жилья в собственность граждан называется 
(*ответ*) приватизацией 
 договором купли-продажи 
 договором мены 
 договором дарения 
Договор купли-продажи считается заключенным с момента 
(*ответ*) государственной регистрации 
 подписания договора 
 оформления передаточного акта 
 заключения договора 
Договор найма жилища в домах государственного жилищного фонда заключается на основании 
(*ответ*) решения местного исполнительного органа 
 оформления документа, подписанного сторонами 
 нотариального удостоверения 
 соглашения сторон о заключении договора 
Договор, при котором собственник безвозмездно передает или обязуется передать другому лицу жилище, является договором 
(*ответ*) дарения 
 наследования 
 обмена 
 мены
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте. Из какой сказки эти слова? Расскажите начало сказки.
Старик, старуха, море, землянка; 
рыба, пряжа, невод, трава, рыбка; 
ветхая, синее, морская, золотая; 
жили, ловил, пряла, закинул, пришёл.
•    Изучите каждую группу слов: к каким частям речи можно отнести эти слова? Пользуйтесь схемой «Части речи». По каким признакам вы определяли каждую часть речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол?
•    Составьте одно предложение с любыми словами. Запишите его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изучите каждую группу слов: к каким частям речи можно отнести эти слова? По каким признакам вы определяли каждую часть речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол?Первая и вторая группа слов - имена существительные (отвечают на вопросы кто? что?).Третья группа слов - имена прилагательные (отвечают на вопросы какая? какое?).Четвёртая группа слов - глаголы (отвечают на вопросы что делали? что делал? что делала? что сделал?).Составьте одно предложение с любыми словами. Запишите его.Старик ловил неводом рыбу.
Вопрос: Прочитайте отрывок из «Казачьей колыбельной песни». Спишите.
Спи, младенец мой прекрасный, 
Баюшки-баю. 
Тихо смотрит месяц ясный 
В колыбель твою. 
Стану сказывать я сказки, 
Песенку спою. 
Ты дремли, закрывши глазки, 
Баюшки-баю. 
(М. Лермонтов)
•    Какая музыка подойдёт к этим строкам: тихая, быстрая, спокойная, громкая, задорная, нежная, весёлая? Почему?
•    Какими частями речи являются выделенные слова? Что они обозначают?
•    В каком ещё значении употребляется слово месяц? Подберите к нему синоним.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какая музыка подойдёт к этим строкам: тихая, быстрая, спокойная, громкая, задорная, нежная, весёлая? Почему?К этим строкам подойдёт тихая, спокойная, нежная музыка, располагающая ко сну. Колыбельная призвана помочь уложить спать ребёнка.Какими частями речи являются выделенные слова? Что они обозначают?Младенец, месяц, колыбель - имена существительные, обозначают предметы.Смотрит - глагол, обозначает действие предмета.Ясный - имя прилагательное, обозначает признак предмета.В каком ещё значении употребляется слово месяц? Подберите к нему синоним.Месяц - луна.
Вопрос: Прочитайте.
Светлыми звёздами нежно украшена 
Тихая зимняя ночь. 
(Н. Рубцов)
Точно сквозь серебро кружевное, 
Полный месяц глядит с небосклона. 
(И. Бунин)
•    Какие картины вы представили, читая каждое предложение?
•    К какой части речи вы отнесёте каждое из выделенных слов? Почему?
•    Спишите любое предложение или запишите его по памяти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие картины вы представили, читая каждое предложение?Читая первое предложение можно представить звёздное небо, морозную зимнюю ночь, тишину.Читая второе предложение представляется ночь, яркая полная луна.К какой части речи вы отнесёте каждое из выделенных слов? Почему?Тихая, зимняя (какая?), кружевное (какое?) - имена прилагательные.Ночь, серебро (что?) - имена существительные.Глядит (что делает?) - глагол.
Вопрос: Прочитайте.
Летит над речкой зимородок. Очень красивая птица: брюшко оранжевое, спинка ярко-зелёная, а нос длинный и прямой, как палочка. Им зимородок без промаха хватает из воды мелких рыбёшек.
(Г. Скребицкий)
•    Определите тему и главную мысль текста. Придумайте к нему заголовок.
•    Найдите в предложениях слова, которые отвечают на один из данных вопросов: кто? что? какой? какая? какое? что делает?К какой части речи относится каждое из этих слов?
•    Спишите первое предложение и предложение, в котором даётся описание внешнего вида птицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите тему и главную мысль текста. Придумайте к нему заголовок.Тема: о зимородке.Главная мысль: зимородок - красивая птица.Найдите в предложениях слова, которые отвечают на один из данных вопросов: кто? что? какой? какая? какое? что делает? К какой части речи относится каждое из этих слов?Кто? зимородок, птица (сущ.).Что? брюшко, спинка, нос, палочка (сущ.).Какой? длинный, прямой (прил.)Какая? красивая, ярко-зелёная (прил.).Какое? оранжевое (прил.).Что делает? летит, хватает (гл.).Спишите первое предложение и предложение, в котором даётся описание внешнего вида птицы.Летит над речкой зимородок. Очень красивая птица: брюшко оранжевое, спинка ярко-зелёная, а нос длинный и прямой, как палочка.
Вопрос: Рассмотрите рисунки.
•    Назовите предметы. Поставьте вопрос к каждому слову-названию предмета. К какой части речи относятся эти слова?
•    Запишите слова так: сначала слова, отвечающие на вопрос кто?, затем слова, отвечающие на вопрос что?
Образец. (Кто?) девочка, ... . (Что?) яблоко, ... .
Подчеркните в словах изученные орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(Кто?) девочка, сорока, заяц, обезьяна, снегирь.(Что?) яблоко, машина, коньки, чашка, карандаш, пенал, молоток, капуста.Эти слова относятся к имени существительному.
Вопрос: Прочитайте. Что обозначает каждое слово? Поставьте к нему вопрос кто? или что?
Учитель, школьник, верблюд, земляника, платье, пчела, ромашка, пальто, ребята, окунь, костюм, врач, шляпа, осина.
•    Сгруппируйте имена существительные по их лексическому значению.
Люди: (кто?) ..., ... . 
Животные: (кто?) ..., ... . 
Растения: (что?) ..., ... . 
Одежда: (что?) ..., ... .
•    Запишите эти группы слов. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
•    Составьте предложение с любым словом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сгруппируйте имена существительные по их лексическому значению.Люди: (кто?) учитель, школьник, ребята, врач.Животные: (кто?) верблюд, пчела, окунь.Растения: (что?) земляника, ромашка, осина.Одежда: (что?) платье, пальто, костюм, шляпа.Запишите эти группы слов. Подчеркните в словах изученные орфограммы. Составьте предложение с любым словом.Пчела собирала нектар.
Вопрос: Прочитайте. Почему так говорят?
1.    Месяц январь — зимы государь.
2.    Январь — весне дедушка.
3.    Январю — морозы, февралю — метели.
•    Что обозначают выделенные имена существительные? Измените их так, чтобы они отвечали на вопрос что?
•    Спишите любую пословицу. Подчеркните имена существительные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Месяц январь - зимы государь. Январь - начало нового года, потому государь.Январь - весне дедушка. Февраль - отец, январь - дедушка.Январю - морозы, февралю - метели. Январь славится крещенскими морозами, февраль - снежными метелями.Что обозначают выделенные имена существительные? Измените их так, чтобы они отвечали на вопрос что?(Что?) зима, весна, январь, февраль.Спишите любую пословицу. Подчеркните имена существительные.Месяц январь - зимы государь.Январь - весне дедушка.Январю - морозы, февралю - метели.
Вопрос: Прочитайте.
Вьюга, снежная пурга, 
Напряди нам пряжи, 
Взбей пушистые снега, 
Словно пух лебяжий. 
(С. Маршак)
•    Какие слова в стихотворении имеют значение «сильный ветер со снегом», «метель», «снежная буря»?
•    Спишите. Подчеркните имена существительные, которые обозначают явления природы и отвечают на вопрос что?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие слова в стихотворении имеют значение "сильный ветер со снегом", "метель", "снежная буря"?Вьюга, пурга.Спишите. Подчеркните имена существительные, которые обозначают явления природы и отвечают на вопрос что?Вьюга, снежная пурга,Напряди нам пряжи,Взбей пушистые снега,Словно пух лебяжий.
Вопрос: Прочитайте. Спишите.
В глазах у нежных — нежность, 
Отвага — у бойца, 
В глазах у скромных — скромность, 
У хитрых — хитреца... 
(О. Дриз)
•    Объясните, какие качества (черты характера) обозначают выделенные слова? Как вы понимаете значение этих слов?
•    На какой вопрос отвечают эти слова? К какой части речи относятся?
•    А что вы видите в глазах друзей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объясните, какие качества (черты характера) обозначают выделенные слова? Как вы понимаете значение этих слов?Нежность - ласковость и мягкость по отношению к кому-либо.Отвага - смелость, бесстрашие, храбрость.Скромность - отсутствие стремления показывать себя.Хитреца - некоторая доля лукавства, хитрости.На какой вопрос отвечают эти слова? К какой части речи относятся?(Что?) нежность, отвага, скромность, хитреца (сущ.).А что вы видите в глазах друзей?В глазах друзей можно увидеть участие, понимание, доброту.
Вопрос: Прочитайте.
Кора, по, сосна, стучит, пёстрый, дятел. 
Куст, под, длинноухий, спрятался, заяц. 
На, рыжая, дорога, выбежала, лисица.
•    Составьте из слов каждой строки предложение. Изменяйте, где нужно, форму слов. Запишите составленные предложения.
•    Найдите в предложениях имена существительные и укажите над ними часть речи (сущ.).
•    Подчеркните в третьем предложении грамматическую основу. Скажите, каким членом предложения является каждое из имён существительных в этом предложении
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Если жилой дом (жилое здание) из государственного жилого фонда подлежит переоборудованию в нежилое здание в силу непригодности его для дальнейшего проживания, то 
(*ответ*) нанимателю предоставляется жилище 
 зависит от желания нанимателя 
 нанимателю выплачивается компенсация 
 наниматель выселяется без предоставления жилища 
Если сделка затрагивает интересы несовершеннолетних детей, требуется согласие 
(*ответ*) органа опеки и попечительства 
 собственника 
 местных исполнительных органов 
 самих детей 
Жилища, принадлежащие юридическим лицам, основанным на негосударственной форме собственности, входят в 
(*ответ*) частный жилищный фонд 
 государственный жилищный фонд 
 жилищный фонд государственного предприятия 
 государственный коммунальный жилищный фонд 
Жилищно-строительный кооператив приобретает права юридического лица 
(*ответ*) с момента регистрации 
 после завершения строительства жилого дома 
 с момента принятия устава 
 с момента образования 
Жилищные отношения - это 
(*ответ*) различные виды отношений, возникающие по поводу жилища 
 отношения по предоставлению жилищ и права пользования жилыми помещениями 
 отношения, связанные с удовлетворением потребности в жилище 
 гражданско-правовые отношения по пользованию гражданами жилыми помещениями 
Жилищные споры между гражданами и жилищно-строительным (жилищным) кооперативом рассматриваются 
(*ответ*) судом 
 общим собранием членов кооператива 
 местными исполнительными органами 
 третейским судом 
Жилищные споры о предоставлении жилого помещения лицам, нуждающимся в улучшении жилищных условий, рассматриваются 
(*ответ*) в местных исполнительных органах 
 третейским судом 
 прокуратурой 
 в суде 
Жилищные споры о предоставлении жилого помещения меньшего размера взамен занимаемого решаются 
(*ответ*) местными исполнительными органами 
 судом 
 третейским судом 
 прокуратурой 
Жилищные споры разрешаются 
(*ответ*) судом 
 местными исполнительными органами 
 прокуратурой 
 административными органами 
Жилищные споры, возникающие в связи с приватизацией жилого помещения рассматриваются 
(*ответ*) судом 
 местными исполнительными органами 
 третейским судом 
 кооперативом собственных помещений 
Изменение целевого назначения жилого помещения, принадлежащего гражданину на праве собственности 
(*ответ*) не допускается 
 не может быть ограничено как право собственника на распоряжение принадлежащим ему имуществом 
 не противоречит закону 
 допускается при условии исключения такого помещения из жилищного фонда 
Использование собственником жилища или его части по нежилому назначению решается 
(*ответ*) по усмотрению собственника 
 кооперативом собственников квартир 
 с разрешения государственных органов 
 с разрешения местных исполнительных органов
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 28. Всеобщая перепись населения СССР, данные которой вызвали большой научный резонанс, проведена в … году
1926
1937
1939
1959 (*ответ к тесту*) 
1970
29. Начало российской демографической статистики было положено …
Иваном IV
Петром I (*ответ к тесту*) 
Екатериной I
Екатериной II
Александром I
30. Первой формой учета населения на Руси были …
однодневные переписи населения
подворные переписи
земельно-хозяйственные описания (*ответ к тесту*) 
поземельные описи
ревизии податного населения
31. Международные статистические конгрессы стали созываться в…
конце XVIII века
начале XIX века
середине XIX века (*ответ к тесту*) 
конце XIX века
начале XX века
32. Соответствие между фамилиями ученых конца XX века и объектом их исследований (*ответ к тесту*) 
причины и факторы снижения рождаемости в России — Борисов В.А., Урланис Б.Ц.
демографическая революция — Вишневский А.Г.
этнология и этногенез — Гумилев Л.Н.
миграция — Рыбаковский Л.Л.
рост населения Земли — Капица С.
33. Количество институтов демографии, организованных в начале ХХ века в СССР
1
2 (*ответ к тесту*) 
3
4
5
34. Впервые в практике советской статистики записи, сделанные в ходе переписи населения, вводились в ЭВМ с помощью специальных читающих устройств и записывались на магнитную ленту в …году
1959
1970
1979 (*ответ к тесту*) 
1985
1989
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Прочитайте. Назовите стихотворение.
Нужные работники — 
Столяры и плотники... 
Столяру хорошо, 
а инженеру — лучше...
Инженеру хорошо, 
а доктору — лучше... 
Кондуктору хорошо, 
а шофёру — лучше... 
(В. Маяковский)
•    Найдите в предложениях имена существительные. Кого так называют?
•    Измените выделенные существительные так, чтобы они отвечали на вопрос кто? Запишите имена существительные в этой форме.
Образец. (Кто?) Столяр, ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это стихотворение Владимира Маяковского "Кем быть?"Найдите в предложениях имена существительные. Кого так называют?Имена существительные: работники, столяры, плотники, столяру, инженеру, доктору, кондуктору, шофёру. Так называют людей по профессии.Измените выделенные существительные так, чтобы они отвечали на вопрос кто? Запишите имена существительные в этой форме.(Кто?) Столяр, инженер, доктор, кондуктор, шофёр.
Вопрос: Прочитайте. Подберите к каждой группе одушевлённых имён существительных ещё по два слова.
Люди: (кто?) художник, ..., ... . 
Птицы: (кто?) снегирь, ..., ... . 
Насекомые: (кто?) шмель, ..., ... . 
Домашние животные: (кто?) лошадь, ..., ... . 
Дикие животные: (кто?) медведь, ..., ... .
•    Запишите составленные группы имён существительных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди: (кто?) художник, режиссёр, музыкант.Птицы: (кто?) снегирь, воробей, зимородок.Насекомые: (кто?) шмель, кузнечик, оса.Домашние животные: (кто?) лошадь, корова, собака.Дикие животные: (кто?) медведь, волк, тигр.Составьте предложение с любым из этих слов.В зоопарке мы видели медведя, волка и тигра.
Вопрос: Прочитайте.
1.    Учитель, друг, отец, лётчик, невежда.
2.    Лягушка, задира, прозвище, дети.
•    С помощью словаря учебника подберите к каждому имени существительному синоним.
•    Запишите тот ряд слов, где все имена существительные - одушевлённые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью словаря учебника подберите к каждому имени существительному синоним.Учитель - преподаватель, друг - товарищ, отец - папа, лётчик - пилот, невежда - неуч, лягушка - квакушка, задира - забияка, прозвище - кличка, дети - ребята.Запишите тот ряд слов, где все имена существительные - одушевлённые.Учитель, друг, отец, лётчик, невежда.
Вопрос: Прочитайте. Сколько в тексте предложений?
В..юга воет попрятались в гнёзда с..ницы в густой ел..ник забились рябчики в глубокий сне.. зарылись тетерева белка спит в тёплом гнёздышке м..тель не страшна зв..рьку.
•    Объясните написание слов с пропущенными буквами.
•    Спишите, вставляя пропущенные буквы и правильно обозначая начало и конец предложений.
•    Найдите в тексте имена существительные. Как определить, какие из них одушевлённые?
•    Найдите нераспространённое предложение и подчеркните в нём главные члены предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вьюга воет. Попрятались в гнёзда синицы. В густой ельник забились рябчики. В глубокий снег зарылись тетерева. Белка спит в тёплом гнёздышке. Метель не страшна зверьку.Объясните написание слов с пропущенными буквами.Вьюга (разделительный мягкий знак), синицы (непроверяемый безударный гласный), ельник (мягкий знак указывает на мягкость согласного звука), снег(парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова), метель (непроверяемый безударный гласный), зверьку (зверь).Спишите, вставляя пропущенные буквы и правильно обозначая начало и конец предложений.  Найдите в тексте имена существительные. Как определить, какие из них одушевлённые?Одушевлённые существительные отвечают на вопрос кто?Вьюга (сущ.), гнёзда (сущ.), синицы (сущ., одуш.), ельник (сущ.), рябчики (сущ., одуш.), снег (сущ.), тетерева (сущ., одуш.), белка (сущ., одуш.), гнёздышке (сущ.), метель (сущ.), зверьку (сущ., одуш.).Найдите нераспространённое предложение и подчеркните в нём главные члены.
Вопрос: Прочитайте.
Если видишь: на картине 
Нарисована река, 
Или ель и белый иней, 
Или сад и облака, 
Или снежная равнина, 
Или поле и шалаш, 
То подобная картина 
Называется: пейзаж. 
(А. Кушнер)
•    Что обозначает каждое выделенное слово? На какой вопрос отвечает? К какой части речи относится?
•    Определите значения слов картина и пейзаж по толковому словарю.
Выпишите выделенные имена существительные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что обозначает каждое выделенное слово? На какой вопрос отвечает? К какой части речи относится?Река - природный постоянный водный поток.Иней - тонкий снежный слой на чём-нибудь.Облака - видимые на небе продукты конденсации водяного пара.Равнина - ровная без холмов и гор земная поверхность.Шалаш - домик из веток.Картина - произведение живописи в красках.Пейзаж - картина, рисунок, изображающие природу.Каждое выделенное слово отвечает на вопрос что? и относится к имени существительному.Определите значения слов картина и пейзаж по толковому словарю.Картина - произведение живописи в красках. Пейзаж - картина, рисунок, изображающие природу.Выпишите выделенные имена существительные.Река, иней, облака, равнина, шалаш, картина, пейзаж.
Вопрос: Прочитайте. Подберите к каждой группе неодушевлённых имён существительных ещё по два слова.
Инструменты: (что?) топор, ..., ... . 
Обувь: (что?) сапоги, ..., ... . 
Явления природы: (что?) вьюга, ..., ... . 
Растения: (что?) крапива, ..., ... . 
Посуда: (что?) тарелка, ..., ... .
•    Запишите любую группу слов.
•    Составьте устно предложение с одним из имён существительных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Инструменты: (что?) топóр, молотóк, пилá.Обувь: (что?) сапоги́, тýфли, боти́нки.Явления природы: (что?) вью́га, метéль, дождь.Растения: (что?) крапи́ва, ромáшка, чередá.Посуда: (что?) тарéлка, стакáн, чáшка.Обозначьте в словах ударение. Составьте предложение с одним из слов и запишите его.Среди ночи разыгралась метель.
Вопрос: Прочитайте текст Л. Сутеева.
Зимний лес. Поляна. Пролетела хохлатая птичка в красивом пёстром платьице. Это сойка. Сойка может перенимать любой голос: свистеть, как рябчик, стрекотать, как сорока, ворковать, как голубь.
• Выпишите из текста сначала одушевлённые имена существительные, потом неодушевлённые. Перед каждым именем существительным запишите вопрос, на который оно отвечает.
Образец. (Кто?) сойка, .... (Что?) лес,
Категория: школьный раздел
Ответы:
(Кто?) птичка, сойка, рябчик, сорока, голубь.
(Что?) лес, поляна, платьице, голос.
Вопрос: Прочитайте.
Александр Сергеевич Пушкин 
Лев Николаевич Толстой 
Сергей Владимирович Михалков
•    Спишите и проверьте себя. Подчеркните заглавную букву в именах, отчествах и фамилиях.
•    Вспомните, какие произведения этих писателей и поэтов вы читали.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спишите и проверьте себя. Подчеркните заглавную букву в именах, отчествах и фамилиях.Александр Сергеевич ПушкинЛев Николаевич ТолстойСергей Владимирович МихалковВспомните, какие произведения этих писателей и поэтов вы читали.Александр Сергеевич Пушкин "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях", "Сказка о рыбаке и рыбке", "Сказка о царе Салтане".Лев Николаевич Толстой "Котёнок", "Два товарища", "Старый дед и внучек", "Филипок".Сергей Владимирович Михалков "Мой щенок", "Дядя Стёпа".
Вопрос: Прочитайте.
Мама, папа, бабушка, дедушка, дядя, тётя, сестра, брат.
•    Являются ли данные слова именами существительными собственными? Вы правы: эти имена существительные не являются собственными. Это общие названия, которыми дети и взрослые называют своих родителей и родственников.
•    Какие ещё общие названия родственников вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внук, внучка, кузин, кузина.
Вопрос: Подберите к одному из слов упр. 88 собственное имя существительное: имя одного из родителей или родственников.
•    Запишите по образцу. Подчеркните заглавную букву в собственных именах существительных.
Образец: бабушка Маша.
Составьте предложение с любыми именами существительными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Брат Юра.У меня есть старший брат Юра.
Вопрос: Капитальный ремонт в общежитиях производится 
(*ответ*) наймодателем 
 администрацией 
 нанимателем 
 местными органами 
Капитальный ремонт сданного в наем жилища входит в обязанности 
(*ответ*) наймодателя 
 органов коммунального хозяйства 
 местных исполнительных органов 
 нанимателя 
Кооператив собственников помещений 
(*ответ*) не отвечает по обязательствам своих членов 
 не отвечает по своим обязательствам 
 не отвечает по своим долгам 
 отвечает по обязательствам своих членов 
Кооператив собственников помещений приобретает права юридического лица с момента 
(*ответ*) государственной регистрации 
 принятия решения учредительного собрания 
 обсуждения на учредительном собрании 
 образования кооператива 
Кооперативы, приобретающие у предприятий, организаций, объединений новые или капитально отремонтированные жилища, для последующей эксплуатации, называются 
(*ответ*) жилищными кооперативами 
 кондоминиумом 
 кооперативами собственников помещений 
 жилищно-строительными кооперативами 
Лица без гражданства, постоянно проживающие в РК, пользуются правами и несут обязанности в жилищных отношениях 
(*ответ*) наравне с гражданами РК 
 как иностранные граждане 
 наравне с гражданами своей страны 
 имея ряд определенных льгот 
Лица, проживающие в жилищах, приравненных к служебным 
(*ответ*) вправе обменять жилище на другое 
 вправе изменить планировку 
 вправе продать жилище 
 обмен не разрешается 
Лица, проживающие в жилищах, приравненных к служебным, вправе обменять жилище на другое 
(*ответ*) с согласия государственного органа 
 по своему усмотрению 
 не допускается законом 
 с согласия наймодателя 
Некоммерческое объединение граждан, создаваемое для строительства жилого дома и последующей его эксплуатации, называется 
(*ответ*) жилищно-строительным кооперативом 
 ЖК и ЖСК 
 кооперативом собственников помещений 
 жилищным кооперативом 
Некоммерческое объединение собственника помещений (квартир) в многоквартирном жилом доме, создаваемое с целью управления объектом кондоминиума, называется 
(*ответ*) кооперативом собственников помещений 
 ревизионной комиссией кооператива 
 жилищно-строительным кооперативом 
 жилищным кооперативом 
Нормы жилища, находящегося в собственности 1 гражданина или юридического лица 
(*ответ*) не ограничиваются 
 ограничиваются размеры и количество 
 ограничивается количество 
 ограничиваются размеры
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте. Какое слово в каждой строчке слов лишнее? Почему?
М..дв..жата, в..р..бьишки, Ч..ковский. 
Ол..га, м..тель, учит..л..ница, р..ботница. 
Т..варищ, м..сяц, к..мната, м..бель.
•    Спишите, вставляя пропущенные буквы и располагая слова в алфавитном порядке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Медвежата, воробьишки, Чуковский.2. Ольга, метель, учительница, работница.3. Товарищ, месяц, комната, мебель.В первой строчке лишнее слово - Чуковский, потому что это имя собственное, остальные - нарицательные.Во второй строчке лишнее слово - Ольга, потому что это имя собственное, остальные - нарицательные.В третьей строчке лишнее слово - товарищ, потому что это одушевлённое существительное, остальные - неодушевлённые.Спишите, вставляя пропущенные буквы и располагая слова в алфавитном порядке.Воробьишки, медвежата, Чуковский.2. Метель, Ольга, работница, учительница,3. Комната, мебель, месяц, товарищ.
Вопрос: Прочитайте.
(Кто?) Сергей, Серёжа, Серёженька. 
(Кто?) Таня, Танюша, Татьяна. 
(Кто?) Ира, Ирина, Ирочка.
•    Прочитайте сначала полные имена, затем неполные (сокращённые) имена, потом ласковые формы имён. На какой вопрос отвечает каждое из имён?
Напишите своё неполное и полное имя, а также ласковую форму своего имени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте сначала полные имена, затем неполные (сокращённые) имена, потом ласковые формы имён. На какой вопрос отвечает каждое из имён?Полные имена: Сергей, Татьяна, Ирина.Неполные имена: Серёжа, Таня, Ира.Ласковые формы имён: Серёженька, Танюша, Ирочка.Каждое из имён отвечает на вопрос кто?Напишите своё неполное и полное имя, а также ласковую форму своего имени.Ваня, Иван, Ванюша.
Вопрос: Прочитайте.
В былинах славных богатырей земли Русской величали по имени и отчеству: Добрыня Никитич, Микула Селянинович, Вольга Святославович. Вот как говорит о себе Илья Муромец при встрече с князем Владимиром:
— Ай по имени зовут меня да Илья Муромец, По отцу-то величают сын Иванович.
•    Догадайтесь, как звали отцов русских богатырей. От названия какого города произошло прозвище Ильи - Муромец?
•    Запишите, как звали богатырей земли Русской.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Догадайтесь, как звали отцов русских богатырей. От названия какого города произошло прозвище Ильи - Муромец?Добрыня Никитич (отец Никита),Микула Селянинович (отец Селянин),Вольга Святославович (отец Святослав).Прозвище Ильи - Муромец - произошло от города Муром.Запишите, как звали богатырей земли Русской.Добрыня Никитич, Микула Селянинович, Вольга Святославович, Илья Муромец.
Вопрос: Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».
•    Кого из богатырей вы узнали? Как их звали, величали? Кого народ воспевал и прославлял в образах богатырей?
•    Где стоят русские витязи? Куда они пристально всматриваются? Опишите внешний вид богатырей. А какой вы увидели на картине природу?
•    Составьте по картине рассказ. Подготовьтесь его рассказать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На картине Виктора Михайловича Васнецова изображены три богатыря, три героя русских народных былин: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович.
Исполинские фигуры богатырей символизируют силу и мощь русского народа.
Илья Муромец, народный любимец, изображён в центре полотна. Это не вымышленный персонаж, а реальное историческое лицо, в нём сочетается сила и великодушие.
Добрыня Никитич изображён таким, каким мы его знаем по былинам: очень отважным, сильным, мужественным и умным человеком. Он величаво сидит на коне, готовый вынуть в любую минуту меч и ножен и встать на защиту родины.
Алёша Попович с луком и стрелами, самый молодой из своих товарищей, но не менее бесстрашный воин.
Художник передаёт атмосферу в природе, предвещающую опасность. Но богатыри олицетворяют собой надёжную и мощную защиту земли русской
Вопрос: Скажите, можно ли по отчеству человека узнать, как зовут его отца. Объясните свой ответ.
•    Вспомните отчество своей мамы (папы, бабушки, дедушки) и назовите имя отца мамы.
•    Скажите товарищу по парте своё отчество, а он назовёт имя вашего отца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отчество присваивается человеку по имени отца.Вспомните отчество своей мамы (папы, бабушки, дедушки) и назовите имя отца мамы.Валерьевна (отца моей мамы зовут Валерий).Скажите товарищу по парте своё отчество, а он назовёт имя вашего отца.Александрович (имя отца - Александр).
Вопрос: Прочитайте.
Слово фамилия вошло в русский язык позднее, чем слова имя и отчество. Оно обозначает специальное «семейное имя», им зовётся вся семья.
•    Выпишите выделенные слова. Обозначьте в них ударение.
•    Можно ли назвать выделенные слова собственными именами существительными? Почему?
•    Назовите фамилию вашей семьи (друга, подруги, учителя, автора любимых книг). Запишите её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выпишите выделенные слова. Обозначьте в них ударение.Фами́лия, и́мя, óтчество.Можно ли назвать выделенные слова собственными именами существительными? Почему?Выделенные слова нельзя назвать собственными именами собственными, это нарицательные имена существительные.Назовите фамилию вашей семьи (друга, подруги, учителя, автора любимых книг). Запишите её.Успенский.
Вопрос: Прочитайте. Что обозначают отдельные буквы и слова? Где вы видели такие записи?
К. И. Чуковский, С. Я. Маршак, А. Л. Барто, С. В. Михалков, Ф. И. Тютчев, Е. И. Чарушин.
•    Объясните, в каком порядке будут располагаться карточки с названиями книг данных авторов в библиотечном каталбге.
•    Запишите фамилии авторов в алфавитном порядке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Буквы перед фамилиями означают инициалы (первые буквы имени и отчества) авторов. Такие записи можно увидеть в библиотечном каталоге.Объясните, в каком порядке будут располагаться карточки с названиями книг данных авторов в библиотечном каталоге. Запишите фамилии авторов в этом порядке.В библиотечном каталоге карточки с названиями книг данных авторов будут располагаться в алфавитном порядке.А. Л. Барто, С. Я. Маршак, С. В. Михалков, Ф. И. Тютчев, Е. И. Чарушин, К. И. Чуковский.
Вопрос: Прочитайте. Запишите ответ на любой вопрос.
1.    Кто написал басню «Лебедь, Щука и Рак»?
2.    Кто написал музыку к балету «Щелкунчик»?
3.    Кто написал картину «Богатыри»?
4.    Кто написал рассказ «Музыкант»?
Слова для справок: Пётр Ильич Чайковский, Иван Андреевич Крылов, Виктор Михайлович Васнецов, Виталий Валентинович Бианки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Кто написал басню "Лебедь, Щука и Рак"?
Иван Андреевич Крылов.
2. Кто написал музыку к балету "Щелкунчик"?
Пётр Ильич Чайковский.
3. Кто написал картину "Богатыри"?
Виктор Михайлович Васнецов.
4. Кто написал рассказ "Музыкант"?
Виталий Валентинович Бианки.
Вопрос: Прочитайте. Озаглавьте текст.
Иванушка — самый любимый сказочный персонаж. Издавна Иван — самое распространённое имя на Руси. А пришло оно к нам из давних библейских времён.
Наш Иванушка хитёр и умён, знает ответы на самые трудные загадки. Он всегда побеждает врага: Змея Горыныча, Кощея Бессмертного и Чудо-Юдо.
•    Спишите. Подчеркните заглавную букву в именах собственных. Проверьте себя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ИванушкаИванушка - самый любимый сказочный персонаж. Издавна Иван - самое распространённое имя на Руси. А пришло оно к нам из давних библейских времён.Наш Иванушка хитёр и умён, знает ответы на самые трудные загадки. Он всегда побеждает врага: Змея Горыныча, Кощея Бессмертного и Чудо-Юдо.
Вопрос: Прочитайте. Назовите сказку К. Чуковского.
К Айболиту пришли его друзья: и Таня, и Ваня, и Пёнта, и старый моряк Робинзон, и свинка Хрю-Хрю, и обезьянка Чичй, и утка Кика, и попугай Карудо, и сова Бумба, и собака Авва, и Тянитолкай... Доктор угостил их мёдом, леденцами и пряниками, а также сладкими плодами, которые ему прислали из Страны Обезьян.
•    Почему некоторые слова написаны с заглавной буквы?
•    Выпишите сначала имена людей, затем названия животных и их клички.
•    Подчеркните заглавные буквы в именах собственных и изученные орфограммы в именах нарицательных (названиях животных).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему некоторые слова написаны с заглавной буквы?Это собственные имена существительные.Выпишите сначала имена людей, затем названия животных и их клички. Подчеркните заглавные буквы в именах собственных и изученные орфограммы в именах нарицательных (названиях животных).Айболит, Таня, Ваня, Пента, Робинзон.Свинка Хрю-Хрю, обезьянка Чичи, утка Кика, попугай Карудо, сова Бумба, собака Авва, Тянитолкай.
Вопрос: Обмен жилища из жилищного фонда государственных предприятий на жилище из коммунального жилищного фонда 
(*ответ*) допускается с согласия администрации предприятия и местных исполнительных органов 
 не допускается 
 допускается с согласия местных исполнительных органов 
 допускается с согласия администрации предприятия 
Обмен служебными жилищами из государственного жилищного фонда 
(*ответ*) допускается с согласия государственного органа, предоставившего служебное жилище 
 не допускается 
 допускается по желанию нанимателя 
 допускается с согласия государственного жилищного фонда 
Общая собственность супругов на жилище 
(*ответ*) долевая и совместная 
 совместная 
 долевая 
 государственная 
Объектами приватизации являются 
(*ответ*) жилые помещения, которые занимают граждане на основе договора найма 
 жилые помещения и служебные жилища 
 служебные жилища 
 общежития 
Основанием для вселения граждан в жилище является 
(*ответ*) ордер 
 направление 
 нотарильное удостоверение 
 договор найма 
Отчуждение жилища, находящегося в общей совместной собственности, допускается с согласия 
(*ответ*) всех собственников 
 местных исполнительных органов 
 одного из собственников 
 всех собственников за исключением несовершеннолетних детей 
Отчуждение жилого помещения допускается с согласия членов семьи, достигших _ лет 
(*ответ*) 14 
 15 
 18 
 16 
Переделка помещения в объекте кондоминиума, включая перепланировку и переоборудование, 
(*ответ*) запрещается 
 требует согласия нанимателей 
 требует разрешения наймодателей 
 требует разрешения местных органов власти 
Перемена нанимателя влечет за собой 
(*ответ*) переоформление договора найма жилища 
 регистрацию в государственном жилищном фонде 
 регистрацию в местных исполнительных органах 
 оформление нового договора 
Переоборудование, существенно изменяющее условия пользования жилым помещением, 
(*ответ*) требует разрешения местных органов 
 осуществляется наймодателем по своему усмотрению 
 не допускается 
 требует согласия нанимателя 
Под конфискацией понимается 
(*ответ*) принудительное изъятие жилья в собственность государства в виде санкций за правонарушение 
 выселение без предоставления другого жилого помещения 
 принудительное прекращение собственности на жилище, путем изъятия жилища в условиях чрезвычайных ситуаций по решению государственных органов 
 выселение с предоставлением другого жилого помещения 
Под приватизацией понимается приобретение жилья в собственность путем 
(*ответ*) бесплатной передачи на добровольной основе занимаемых гражданами жилищных помещений в Государственном жилищном фонде 
 купли-продажи жилья 
 участия в ЖК и ЖСК 
 жилищного строительства
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте названия животных. На какой вопрос отвечают все эти слова?
К..рова Зорька, с..бака ..., лош..дь ..., телёнок ..., кот ..., жеребёнок ..., цыплёнок ..., п..тух ..., козленок ... .
•    Подберите животным клички. Запишите слова-названия животных и их клички, вставляя пропущенные буквы.
•    Подчеркните заглавную букву в именах собственных.
•    Докажите, что вы правильно выполнили задания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(Кто?) корова Зорька, собака Динка, лошадь Легенда, телёнок Гаврюша, кот Барсик, жеребёнок Лютик, цыплёнок Чип, петух Босс, козлёнок Тихон.Клички животных - это собственные имена существительные, поэтому они пишутся с заглавной буквы, а названия животных - нарицательные имена существительные.
Вопрос: Прочитайте отрывок из стихотворения «Кот Мурмур».
У кошки Мурлетты сыночек Мурмурка, 
Коротенький хвостик, пушистая шкурка. 
И первое, что он увидел на свете, 
Был огненный мех на огромной Мурлетте. 
(Л. Милн)
•    Какими вы представили кошку и её сыночка? Как вы понимаете выражение огненный мех?
•    Почему автор дал такие клички семейству кошек?
•    Спишите первое предложение. Подчеркните собственные имена существительные.
•    Какой мех был у кошки Мурлетты? Запишите ответ на этот вопрос.
•    Подготовьте рассказ о своей кошке по вопросам:
1.    Как появилась кошка в вашем доме?
2.    Как зовут вашу кошку?
3.    Каков её внешний вид?
4.    За что вы любите свою кошку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каким вы представили кошку и её сыночка? Как вы понимаете выражение огненный мех?Коротенький хвостик, пушистая шкурка. Огненный мех - ярко-рыжий.Почему автор дал такие клички семейству кошек?Кошки любят мурлыкать, поэтому автор дал им такие клички.Спишите первое предложение. Подчеркните собственные имена существительные.У кошки Мурлетты сыночек Мурмурка,Коротенький хвостик, пушистая шкурка.Какой мех был у кошки Мурлетты? Запишите ответ на этот вопрос.Был огненный мех на огромной Мурлетте.Подготовьте рассказ о своей кошке по вопросам:Как появилась кошка в вашем доме?2. Как зовут вашу кошку?3. Каков её внешний вид?4. За что вы любите свою кошку?Кот ТигранОднажды зимой на улице мы нашли котёнка. Принесли его домой, отогрели и напоили молоком.Он был рыжий и полосатый, и мы назвали его Тигран. У него зелёные глазки и длинные ушки. Когда я глажу Тиграна, он мурлычет.Я люблю своего котёнка за то, что он весёлый и игривый.
Вопрос: Подготовьте рассказ о своей кошке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кот Тигран

Однажды зимой на улице мы нашли котёнка. Принесли его домой, отогрели и напоили молоком.
Он был рыжий и полосатый, и мы назвали его Тигран. У него зелёные глазки и длинные ушки. Когда я глажу Тиграна, он мурлычет.
Я люблю своего котёнка за то, что он весёлый и игривый.
Вопрос: Прочитайте.
Государство Россия, город Мурманск, гора Эльбрус, озеро Байкал, река Волга, улица Победы, остров Кипр, проспект Мира.
•    Как вы думаете, выделенные слова - это собственные или нарицательные имена существительные? Объясните свой ответ.
•    Спишите. Подчеркните заглавную букву в именах собственных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как вы думаете, выделенные слова - это собственные или нарицательные имена существительные? Объясните свой ответ.Выделенные слова - собственные имена существительные. Названия государств, городов, деревень, улиц, рек, гор, озёр, морей - это это собственные имена существительные.Спишите. Подчеркните заглавную букву в именах собственных.Государство Россия, город Мурманск, город Эльбрус, озеро Байкал, река Волга, улица Победы, остров Кипр, проспект Мира.
Вопрос: Прочитайте.
Как получил своё имя город? Река Томь дала имя городу Томску. Город Владимир назван по имени основателя города — князя Владимира Красное Солнышко. Город Гороховец во Владимирской области получил такое название потому, что в этой местности были огромные посевы гороха.
•    Как получил имя каждый из этих городов?
•    Узнайте, почему ваш город (посёлок, деревня) так называется.
•    Спишите любое предложение. Подчеркните заглавную букву в именах собственных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как получил своё имя город? Река Томь дала имя городу Томску. Город Владимир назван по имени основателя города - князя Владимира Красное Солнышко. Город Гороховец во Владимирской области получил такое название потому, что в этой местности были огромные посевы гороха.
Вопрос: Прочитайте слова.
Конфета- книга – альбом
•    Докажите, что это имена существительные. В чём сходство и различие слов в разных столбиках?
Какие имена существительные обозначают один предмет, а какие - несколько предметов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Докажите, что это имена существительные. В чём сходство и различие слов в разных столбиках?Все слова являются именами существительными, потому что обозначают предметы и отвечают на вопрос что?. Слова имеют одно лексическое значение, но употреблены в разном числе (конфета - конфеты, книга - книги, альбом - альбомы).Какие имена существительные обозначают один предмет, а какие - несколько предметов?В левом столбике слова обозначают один предмет, в правом - несколько предметов.
Вопрос: Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами.
Волга, л..сник, друз..я, м..л..ток, маш..ны, мес..ц, м..сквичи, мал..чики, ур..жай, Ил..я, к..ртины, т..варищи, б..льница, м..ряки, Р..ссия, д..кабрь, л..сята, М..сква.
•    Как узнать, в каком числе употреблены имена существительные? Выпишите сначала имена существительные в форме единственного числа, а затем те, которые стоят во множественном числе.
•    В какие ещё группы можно объединить слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волга, лесник, друзья, молоток, машины, месяц, москвичи, мальчики, урожай, Илья, картины, товарищи, больница, моряки, Россия, декабрь, лисята, Москва.Как узнать, в каком числе употреблены имена существительные? Выпишите сначала имена существительные, которые стоят в единственном числе, а затем те, которые стоят во множественном числе.Волга, лесник, молоток, месяц, урожай, Илья, больница, Россия, декабрь, Москва.Друзья, машины, москвичи, мальчики, картины, товарищи, моряки, лисята. В какие ещё группы можно объединить слова?Собственные и нарицательные имена существительные. 2. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.