nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В чем различались позиции революционных и либеральных сил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главное отличие - либералы выступали за реформирование государства, в то время как революционеры - за свержение действующей власти насильственным путём. Кроме .того либеральное движение отличалось большей пестротой лозунгов, некоторые их течения предлагали даже сохранить монархию, но с преобразованием государственного устройства.
Вопрос: Назовите причины первой российской революции,
Категория: школьный раздел
Ответы:
- абсолютная власть императора 
- неудачная русско-японская война
- отсутствие общенационального представительного органа и конституции;
- неудовлетворённость существующим уровнем гражданских свобод
Вопрос: Тепловоз двигаясь равноускоренно из состояния покоя с ускорением 0,1 м/с^2 , увеличивает свою скорость до 36 км/ч . За какое время эта скорость достигнута? Какой путь за это время был пройдем тепловозом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Что общего в строении всех живых организмов? Перечислите основные признаки живого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все живые организмы состоят из клеток. Основные признаки живого; обмен веществ и энергии, питание, выделение, дыхание, рост и развитие, раздражимость, подвижность, размножение.

Общим в строении всех живых организмов является клетка — элементарная биологическая единица, структурно — функциональная основа всего живого. Клетка осуществляет самостоятельный обмен веществ, способна к делению (воспроизводству) и саморегуляции. Каждая клетка является микроносителем жизни, поскольку в ней заключена такая генетическая информация, которая достаточна для воспроизведения всего организма.
Вопрос: Партийная демократия не зависит от партийной системы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Партийная демократия не имеет исторической обусловленности:
 (*ответ*) неверно
 верно
Партийная демократия неразрывно связана с социальной структурой общества:
 (*ответ*) верно
 неверно
Партийная демократия является наивысшей формой демократии:
 (*ответ*) верно
 неверно
Партия монополистического капитала классифицируется в марксистской типологии партий:
 (*ответ*) верно
 неверно
Первой политической партией, возникшей в России, была:
 (*ответ*) социал-демократическая рабочая партия
 коммунистическая партия
 партия анархистов
 партия монархистов
Понятие "партийная демократия" в узком смысле означает внутрипартийную демократию:
 (*ответ*) верно
 неверно
Понятие "партийная демократия" в широком смысле означает форму правления и устройства государственной власти:
 (*ответ*) верно
 неверно
Российская социал-демократическая рабочая партия не ставила своей целью свержение царизма:
 (*ответ*) неверно
 верно
Социал-демократическая партия Великобритании является партией рабочего класса, трудящихся слоев населения:
 (*ответ*) верно
 неверно
Социальной функцией партии монополистического капитала является выражение интересов господствующего класса и подчинение масс:
 (*ответ*) верно
 неверно
Авторитарные и тоталитарные партии к длительному сотрудничеству не способны:
 (*ответ*) верно
 неверно
Авторитарные партии стремятся к подавлению тоталитарных партий:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Активно участвовать в политической жизни заинтересован средний класс:
 (*ответ*) верно
 неверно
Античные формы демократии относятся к индивидуалистическим теориям демократии:
 (*ответ*) неверно
 верно
Большевистская партия строилась как партия нового типа для выполнения своей руководящей роли:
 (*ответ*) да
 нет
В настоящее время представительная демократия является наиболее распространенной формой демократии:
 (*ответ*) да
 нет
В условиях партийной демократии не способны функционировать тоталитарные и авторитарные партии:
 (*ответ*) да
 нет
В ФРГ в течение 16 лет христианско-демократическая партия была правящей до:
 (*ответ*) 1998 г.
 1996 г.
 1994 г.
 1992 г.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: При прочих равных условиях, значительный бюджетный дефицит при полной занятости ресурсов приводит
1) к инфляции издержек
2)к снижению реальной ставки процентов
3) к превышению экспорта над импортом
4)к росту реальной ставки процента
5)к росту частных инвестниций
Категория: экономические
Ответы:
к росту реальной ставки процента
Вопрос: О чём свидетельствует сходство в строении растительных и животных организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свидетельствует о том, что источник происхождения у всех организмов был единым.

Сходство в строении растительных и животных организмов свидетельствует об единстве их происхождения. Все клетки имеют общий план строения, вне зависимости от того, какой организм образуют.
Вопрос: Достаточно ли одного признака, чтобы отличить живое от неживого? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, т.к. если у предмета исследования есть хотя бы один их признаков живых организмов, то есть и другие. Например, дыхание, которое возможно заметить без специальных приспособлений. Например, птица и мяч. Так же подвижность и раздражимость, по которым можно отличить карандаш и гусеницу,

Чтобы отличить живое от неживого одного признака не достаточно. Например, сосульки растут и грибы растут. Только сосульки относятся к неживым организмам, а грибы – к живым. Поэтому, чтобы отнести объект к живой или неживой природе нужно использовать несколько признаков.
Вопрос: В чём сущность питания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессе питания организм получает питательные вещества необходимые для его жизнедеятельности.
Вопрос: Что такое раздражимость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раздражимость - способность реагировать па изменения в окружающей среде.
Вопрос: Какова роль выделения в жизни организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помимо удаления непереваренных остатков пиши, удаляются вредные вещества, что важно, т.к. их нахождение в организме может быть опасно.
Вопрос: Способны ли растения к движению ? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да,т.к.  растения тянутся  к свету.  Например,  подсолнухи,  которые поворачиваются за солнцем в течение дня.
Вопрос: Чем рост растения отличается от роста животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения растут на протяжении всей жизни, животные имеют ограниченный период ростам
Вопрос: Сформулируйте интересующие вас вопросы, на которые вы ожидаете получить ответ при изучении данного курса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как совершались открытия, связанные с организмами? Как развивалась биология в прошлом? Как устроены организмы?
Вопрос: Темпы роста номинальной денежной массы равны 12 реальная денежная масса увеличилась на 20% это объясняет тем что
1) уровень цен остался неизменным
2)уровень цен понизился на 8%
3)уровень цен повесился на 8%
4)центральный банк осуществил стимулирующую денежную политику
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Вече в древней Руси существовало только в Новгороде:
 (*ответ*) неверно
 верно
Выборы в Учредительное собрание состоялись в ноябре-декабре:
 (*ответ*) 1917 г.
 1915 г.
 1920 г.
 1918 г.
Демократизм общества является условием формирования партийной демократии:
 (*ответ*) верно
 неверно
Демократия означает власть господствующего класса:
 (*ответ*) неверно
 верно
Задачей реформистских либеральных партий является слом существующего в стране социально-политического строя:
 (*ответ*) неверно
 верно
Конституция России принята в:
 (*ответ*) 1993 г.
 1991 г.
 1992 г.
 1994 г.
Конструирование идеальной модели демократии предполагает эмпирический подход к пониманию демократии:
 (*ответ*) нет
 да
Опора партий на большую часть общества является особенностью партийной демократии:
 (*ответ*) да
 нет
Партийная демократия - особая либеральная форма общественного и государственного устройства:
 (*ответ*) да
 нет
По мнению Платона и Аристотеля, демократия тяготела к власти толпы:
 (*ответ*) да
 нет
Политические партии были образованы в результате первой русской революции:
 (*ответ*) да
 нет
Политические партии создаются под определенные исторические задачи:
 (*ответ*) да
 нет
Политические партии участвовали в формировании исполнительной власти:
 (*ответ*) неверно
 верно
Противниками демократии были Платон и Аристотель:
 (*ответ*) да
 нет
Развал тоталитарного режима был предпосылкой для создания системы партийной демократии в 1991 г.:
 (*ответ*) верно
 неверно
Революции разрушительны с точки зрения либеральных партий:
 (*ответ*) да
 нет
Соперничество между группами и баланс интересов - социальная основа демократической власти:
 (*ответ*) верно
 неверно
Средний класс в Западной Европе составляет примерно 1/3 населения:
 (*ответ*) нет
 да
Страны Северной Америки и Западной Европы признаны странами:
 (*ответ*) "золотого миллиарда"
 "бедного юга"
 "бедного севера"
 "золотого миллиона"
Учредительное собрание было распущено силой новой Советской власти 6 января:
 (*ответ*) 1918 г.
 1917 г.
 1919 г.
 1916 г.
Форма прямой демократии встречается в развитых странах:
 (*ответ*) неверно
 верно
Центральным элементом демократической политической системы является группа:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 48. Объектом оценивания прагматического критерия являются …
государственные или муниципальные программы, планы
непосредственные результаты изменения управляемых объектов (*ответ к тесту*) 
социально-политические и экономические концепции, принципы, методы управления
49. В структуру муниципальных финансов входят …
муниципальные внебюджетные фонды
муниципальные ценные бумаги (*ответ к тесту*) 
государственные ценные бумаги
прибыль немуниципальных хозяйствующих субъектов
50. Наиболее предпочтительный способ размещения муниципального заказа
закрытый конкурс
открытый конкурс (*ответ к тесту*) 
бесконкурсное размещение
51. Комитет по управлению муниципальным имуществом является … структурным подразделением местной администрации.
отраслевым
вспомогательным
функциональным (*ответ к тесту*) 
территориальным
52. Экономические методы в муниципальном управлении основаны на использовании законов психологии и социологии.
да
нет (*ответ к тесту*) 
53. Россия ратифицировала Европейскую хартию местного самоуправления в … году.
2000
1995
1998 (*ответ к тесту*) 
1997
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Что изучает биология? Какие ещё науки, изучающие природу, вы знаете? Какую часть природы изучает каждая из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биология изучает живую природу и закономерности органической жизни, организмов. Экология - связи между организмами, экосистемами, окр, средой. Химия - строение и свойства вещества, а также происходящих с ним изменений Физика - законы природы, свойства различных веществ Ботаника - растения. Физиология - жизнедеятельность организмов. Палеонтология - окаменелые ископаемые животные и растения
Вопрос: Какие потребности человека привели к возникновению науки биологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потребность в безопасности, развитии. Людям необходимо была узнавать окр, среду лучше и находить способы, как взаимодействовать с ней безопасно и делать ее пригодной для жизни, не нанося сильного вреда.
Вопрос: В случае, когда в экономике совокупный доход меньше равновесного, а процентная ставка больше равновесного уровня
1)на рынке благ существует избыточный спрос
2)на рынке благ существует избыточное предложение 
3)на рынке финансовых активов существует избыточный спрос
4)все ответы верны
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: При росте профицита бюджета и уменьшения запаса денег в экономике
1)совокупный выпуск упадет,а ставка процента вырастет
2)совокупный выпуск вырастет, а ставка процента снизится
3)и совокупный выпуск и ставка процентв снизится
4)нет верного ответа
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Назовите древнегреческого учёного, который был одним из основателей биологии. В чём состоит его вклад в развитие биологии; других наук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аристотель. Он создал первую классификацию животных

Аристотель был одним из основателей биологии. Он первым обобщил биологические знания, полученные до него человечеством. Учёный предложил первую классификацию животных, объединив в группы живые организмы, сходные по строению и обозначил в ней место для человека.
Вопрос: Функция совокупного спроса
1)контролирует.,что сумма потребительского и инвестиционного спроса есть убывающая функция от уровня цен
2)есть сумма индивидуальных функций спроса на блага
3)представляет совместное равновесие на рынках благ и денег при различных уровнях цен
4)в графическом виде образуется в результате совмещения проекций линий IS и LM
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Какую роль играют биологические знания для современного человечества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создания лекарств против неизлечимых заболеваний.
Нахождение надежных способов предотвращения распространения инфекционных заболеваний.
Создание условий для продления жизни 
Предотвращение экологических проблем.
Решение проблемы голода
Вопрос: Какую роль в вашей жизни уже сейчас играют биологические знания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологические знания очень важны для нас. Например, знание о том, как работает организм, может спасти жизнь
Вопрос: Приведите примеры наблюдений, которые вы проводили, изучая природу в начальной школе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдение за развитием фасоли. Наблюдения изменений листьев весной, летом, осенью.
Вопрос: При прочих равных условиях, значительный дефицит при полной занятости ресурсов приводит
1)к инфляции издержек
2)к снижению реальной ставки процента
3)к превышению экспорта над импортом
4)к росту реальной ставки процента
5)к росту частных инвестиций
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Вспомните, какие опыты вы проводили в начальной школе на уроках «Окружающего мира».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опыты с магнитом (какие предметы притягиваются, а какие нет), что происходит с вещами при нагревании и охлаждении, как затухает свечка при отсутствии кислорода.
Вопрос: Код ответа сервера HTTP-код 100
Категория: разное
Ответы:
Все хорошо
Сервер удовлетворён начальными сведениями о запросе. Клиент может продолжать пересылать заголовки.
Вопрос: Что является главной частью любого увеличительного прибора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличительные линзы
Вопрос: В чём отличие штативной лупы от ручной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В штативных лупах увеличительные стекла закреплены в специальных штативах.
Вопрос: Опишите, как устроен световой микроскоп. Каково значение каждой из его частей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Световой микроскоп состоит из: зрительной трубки, зеркала, объектива, штатива, окуляра, регулировочного винта, предметного столика .
Зрительная трубка- основная часть микроскопа, здесь находятся увеличительные линзы
Зеркало -направление света и получение лучшего освещения предмета.
Объектив - нижняя часть зрительной трубки, объективы с разной степенью увеличения
Штатив - закреплены регулировочный винт, предметный столик, зрительная трубка, вращающиеся зеркало.
Окуляр -  верхняя часть трубки, через которую рассматривают предметы. Регулировочный винт - вращение для получения более четкого изображения. Предметный столик- закрепления изучаемого объекта.
Вопрос: Автоматические стабилизаторы
1)обостряют проблему временных лагов
2)приводят к такой корректировке налоговых ставок, которая позволяет поддержать сбалансированным бюджет при полной занятости ресурсов
3)приводят к такой корректировке налоговых ставок, которая позволяет поддержать сбалансированным фактический государственный бюджет
4)снижают амплитуду колебаний НД
5)позволяю поддерживать ежегодный темп роста денежной массы на уровне 4%-6%
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: В чём заключаются правила работы со световым микроскопом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.       Стекла окуляра и объектива протирайте только специальными салфетками.
2.       Хранить микроскоп в футляре
3.       Переносить микроскоп двумя руками, одну подкладывая под основания, другой держась за ручку штатива.
4.       Работать с микроскопом сидя.
5.       Микроскоп устанавливать ручкой штатива к себе на расстоянии 5-10 см от края стола. Во время работы микроскоп не двигайте.
6.       Вращать зеркальце и глядеть в окуляр, добиваться полного освещения поля
зрения, 
7.       Стекло с изучаемым микрообъектом класть на предметный столик и закреплять зажимами.
8.       Сбоку, смотреть на предметный столик и врашать регулировочный винт до спускания объектива на 5-7 мм от с текла с изучаемым объектом
9.       Смотреть в окуляр и вращать регулировочный винт, медленно поднимать зрительную трубку и добиваться-наиболее четкого изображения объекта
10.     По окончанию работы вращением винта приподнять зрительную трубку, вынуть стекло с изучаемым объектом.
11.     До упора опустить зрительную трубку, убрать микроскоп в футляр
Вопрос: Расскажите обустройстве электронного микроскопа. Во сколько раз он увеличивает изображение объекта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличивает в 1-2 млн раз. Электронный микроскопов Вместо света он использует поток электронов с длинами волн меньше 1 нм. Внутри микроскопа стоят магниты. Они искривляют этот поток, собирают его в очень узкий пучок и «водят» им по образцу, который лежит под электронной пушкой в вакууме.
Вопрос: Какие объекты удобнее рассматривать с помощью ручной лупы;  штатив ной лупы; светового микроскопа; электронного микроскопа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ручная лупа-- различные объекты природы в их естественной среде обитания и тп: листья, насекомые, растения и тд
Штативная лупа- при исследовании каких-либо предметов: жилки листьев, малые камни и тд. 
Световой микроскоп- при исследование крупных клеток. Например, клетки насекомых, 
Электронный микроскоп - при более детальной исследовании, при исследовании мелких клеток.

Я согласна с девочкой. Это самый лучший вариант ответа на этот вопрос!!!
Вопрос: Перечислите элементы, составляющие основу живых организмов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Углерод, кислород, азот, водород, - составляют основу клетки (98%) а следовательно и живых организмов.
Вопрос: Какое из нижеперечисленных неверно
1)автоматические стабилизаторы никогда полностью не устраняют нестабильность экономики
2)для достижения ежегодного сбалансированного бюджета в период спада правительство должно снизить налоговые ставки
3)"политика доходов"предполагает, что среднегодовой рост номинальной заработной платы должен быть выше, чем среднегодовой рост производительности труда
4)дискреционной может быть как фискальная, так  и монетная политика
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Код ответа сервера HTTP-код 101
Категория: разное
Ответы:
Все хорошо
Сервер предлагает перейти на более подходящий для указанного ресурса протокол. Список предлагаемых протоколов сервер обязательно указывает в поле заголовка Update. Если клиента это заинтересует, то он посылает новый запрос с указанием другого протокола.
Вопрос: Какие вещества относят к неорганическим; органическим? Используя рисунок на с. 33 учебника, вставьте круговые диаграммы содержания в клетке (в %) неорганическими органических веществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К неорганическим веществам относят: воду, минеральные соли.
К органическим веществам относят; белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты.
Вопрос: Какова функция воды в живом организме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определяет физ. свойства клетки, ее объем, упругость. Многочисленные хим. Реакции проходят в водной среде, т.к. вода - хороший растворитель Вода помогает удалению из организма вредных и ненужных веществ, способствует перемещению кислорода, углекислого газа и питательных веществ.
Вопрос: Если скорость обращения денег фиксировать то
1)предложение денег не оказывает никакого влияния на экономику
2)изменения в предложении денег могут вызвать изменения в номинальном ВНП
3)фискальная политика может воздействовать на экономику независимо от предложения денег
4)экономика всегда находиться в состоянии  занятости
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Охарактеризуйте значение в организме минеральных солей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минеральные соли обеспечивают- выполнение важных функций организма. Например, соли натрия и калия - раздражимость, а соли кальция - прочность костной ткани.
Вопрос: В чём заключается роль белков в организме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белки- это основные вещества клетки. Белки участвуют во многих процессах в организме. Например, гемоглобин переносит кислород, сократительные белки участвуют в процессе сокращения мышц. Защита от инфекций, свертывание крови не обходится без белков,
Вопрос: Назовите известные вам углеводы. Какие из них встречаются в растительных, а какие - в животных организмах? Охарактеризуйте значение этих органических веществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глюкоза, сахароза, клетчатка, крахмал. Например, в растительных организмах можно встретить крахмал, а гликоген в животных организмах. Значение углеводов . в организме велико, т.к. они выполняют такие функции; энергетическая, опорная, защитная.

К углеводам относятся глюкоза, сахароза (свекловичный сахар, который мы едим каждый день), клетчатка, крахмал. Основная функция углеводов — энергетическая. «Сжигая» глюкозу, организм получает энергию, необходимую для идущих в нём процессов. Живые организмы могут запасать углеводы в виде крахмала (растения) и гликогена (животные и грибы). В клубнях картофеля крахмал составляет до 80% сухой массы. У животных особенно много углеводов в клетках печени, мышц — до 5%.
Вопрос: Охарактеризуйте роль жиров в организме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жиры составляют внутренний запас воды, у некоторых животных предохраняют от потери тепла.
Вопрос: Какие органические вещества клетки обеспечивают хранение и передачу наследственной информации ? Где они располагаются в клетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нуклеиновые кислоты обеспечивают хранение и передачу наследственной информации. Они входят в состав хромосом,
Вопрос: Рассмотрите диаграммы на с. 36-37 учебника. Чем различается химический состав тел живой и неживой природы? Существуют ли элементы, которые встречаются только в живых организмах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различия хим состава тел живой и неживой природы; кремний и аллюминий не наблюдастся в живых клетках в таком количестве, как в телах неживой природы.
Также «содержание углерода в клетке значительно превышает- его содержания в телах неживой природы.  Также можно сказать про азот и фосфор. Содержание водорода у живых организмов в 9 раз больше его содержания в телах неживой природы, хотя кол-во калия в 2 раза больше Но элементов, встречающихся только в живых клетках, не существует.
Вопрос: Какие факты свидетельствуют о единстве происхождения всех живых организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Единый химический состав клетки, все живые организмы состоят из клеток.
Вопрос: Код ответа сервера HTTP-код 102
Категория: разное
Ответы:
все хорошо
Запрос принят, но на его обработку понадобится длительное время. Используется сервером, чтобы клиент не разорвал соединение из-за превышения времени ожидания. Клиент при получении такого ответа должен сбросить таймер и дожидаться следующей команды в обычном режиме.
Вопрос: Что из нижеперечисленного неверно
1)естественный уровень безработицы относительно стабилен в краткосрочном периоде и изменяется в долгосрочном перспективе
2)естественный уровень безработицы включает в себя фрикционную, структурную и циклическую безработицу
3)реальный ВНП равен потенциальному,если уровень безработицы равен естественному
4)изменения в величине естественного уровня безработицы вызывают сдвиг кривой Филлипса
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Чем физические явления отличаются от химических?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При хим. явлениях, из вещества получают новое вещество. При физ. явлениях изменения производят с самим веществом. Изменяя его агрегатные состояния, т.е. сам состав вещества сохраняется.
Вопрос: Каких учёных называют естествоиспытателями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ученых, изучающих природу, называют естествоиспытателями.
Вопрос: Почему возникла необходимость в создании классификации живых организмов? Кто из учёных первым разработал систематику животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необходимость, классификации живых организмов возникла, потому что накопленных знаний было большое кол-во и их требовалось обобщить. Первым из учёных разработал систематику животных - Аристотель,
Вопрос: В чём состоит вклад К Линнея в развитие биологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К. Линней дал каждому виду растений и животных название, состоящее из двух слов на латинском языке и предложил классификацию организмов Это был большой вклад в науку, т.к. из-за языкового барьера люди путались в названиях, при открытии новых видов не знали какое название им дать
Вопрос: Кто впервые смог научно объяснить, почему у живых организмов возникают приспособления к разнообразным условиям жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чарлз Дарвин впервые смог научно объяснить, почему у живых организмов возникают приспособления к разнообразным условиям жизни
Вопрос: Назовите учёного - основоположника учения о биосфере,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владимир Иванович Вернадский - основополшсник учения о биосфере.
Вопрос: Код ответа сервера HTTP-код 200
Категория: разное
Ответы:
все хорошо
Успешный запрос. Если клиентом были запрошены какие-либо данные, то они находятся в заголовке и/или теле сообщения.
Вопрос: С помощью вертикальных отрезков изобразите в рабочей тетради относительные размеры различных динозавров и человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию
Вопрос: В параграфе указано, что на Земле обитает свыше. 2,5 млн видов организмов. Можно ли считать эту цифру неизменной? Объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Т.к. существуют неизведанные организмы, которых еще больше.
Вопрос: Что изучает систематика? Почему возникла необходимость в этой науке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Систематика изучает многообразие и классификацию организмов. Необходимость в этой науке возникла из-за того, что людям было необходимо разбираться в многообразии организмов
Вопрос: Собаки разных пород могут внешне сильно отличаться друг от друга, но известно, что они дают между собой плодовитое потомство. Подумайте, относятся ли эти породы к одному виду. Если да, то выясните, как он называется.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собаки - это подвид вида волки. Следовательно, породы собак относятся к этому виду
Вопрос: Приведите примеры известных вам бактерий, грибов, растений, животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры Бактерий: кишечная палочка Грибов; мухомор, белый гриб, лисички, коровники, опята и тд Растений: клен, ромашка, мох, лишайник, дуб, рожь и тд Животных: ангорский кролик, белый тигр, слон, утконос, страус
Вопрос: Используя рисунок на с. 60 учебника, назовите основную особенность строения бактериальной клетки, отличающую её от клеток представителей других царств живой природы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная - особенность строения бактериальной клетки, отличающая её от клеток представителей других царств живой природы - это отсутствие ядра.
Вопрос: Где обитают бактерии? Подумайте, с чем связано столь широкое их распространение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
обитают бактерии везде. Т.к. они устойчивы к различным средам и в благоприятных условиях быстро растут и размножаются путем деления
Вопрос: Код ответа сервера HTTP-код 201
Категория: разное
Ответы:
все хорошо
В результате успешного выполнения запроса был создан новый ресурс. Сервер должен указать его местоположение в заголовке Location. Серверу рекомендуется ещё указывать в заголовке характеристики созданного ресурса (например, в поле Content-Type). Если сервер не уверен, что ресурс действительно будет существовать к моменту получения данного сообщения клиентом, то лучше использовать ответ 202.
Вопрос: Рассмотрите рисунок «Разные формы бактерий» нас. 61 учебника. Как вы думаете, в какой среде обитают бактерии имеющие жгутики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
бактерии, имеющие жгутики обитают в водной/жидкой среде
Вопрос: Используя рисунок на с. 62 учебника, расскажите как размножаются бактерии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материнская клетка делится на две дочерних.
Вопрос: Как бактерии переживают неблагоприятные условия жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
бактерии пережигают неблагоприятные условия жизни благодаря уплотнению и покрыванию толстой оболочкой, а после превращения в споры.
Вопрос: Какова положительная роль бактерий в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пополнение атмосферы кислородом, ассимилируют азот, который затем поступает в качестве удобрения в почву Листва, которая опадает с деревьев осенью, подвергается воздействию бактерий и к следующей весне превращается в плодородный перегной. Мёртвые организмы подвергаются усердной обработке бактериями, которые превращают мёртвые клетки организмов в удобрения.
Вопрос: В чём состоит опасность для человека болезнетворных бактерий?
Какие привала гигиены следует соблюдать, чтобы избежать заражения?
Всегда ли вы их соблюдаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Болезнетворные бактерии могут вызвать опасные заболевание, например, чума или холера, которые могут привести летальному исходу. Чтобы обезопасить себя нужно часто и тщательно мыть руки с мылом (особенна перед контактом со слизистой оболочкая глаза или перед контактом с лицом), проветривать помещения, проводить уборку (особенно важна влажная уборка). Я соблюдаю эти правила в большинстве случаев
Вопрос: Рассмотрите рисунок. Какую ошибку допустил художник, когда рисовал клетку бактерии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У бактерий отсутствует ядро. Вместо него должна быт нуклеиновая кислота
Вопрос: Какое строение имеют шляпочные грибы? Основываясь на этих сведениях объясните, почему при сборе грибов их следует срезать или осторожно выкручивать, а не  вырывать из земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шляпочные грибы состоит из плодовитого тела (ножки и шляпки) и грибницы.
Если грибы вырвать из земли, то нарушиться система грибницы, из-за чего гриб больше не вырастет, и нарушится взаимосвязь корней деревьев и грибницы.
Вопрос: Почему шляпочные грибы часто растут рядом с деревьями? Приведите примеры таких известных вам устойчивых пар гриб-дерево
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т.к, между грибницей и корнями деревьев устанавливается взаимосвязь. Корни дерева оплетаются грибницей и снабжают ее необходимыми органическими веществами. .Грибница, в свою очередь, обеспечивает дерево водой и минеральными веществами. Например, Подберезовики- березы, подосиновики -осины. Маслята- ели, сосны.
Вопрос: Как размножаются грибы? Предложите способу как можно специально «посеять» грибы в определённом месте. Какую часть гриба при этом следует использовать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибы размножаются спорами. Большое кол-во спор содержится в шляпке. Поэтому можно собрать шляпку гриба и, в зависимости от вида, «посеять» рядом с деревом.
Вопрос: На каких продуктах вам приходилось видеть плесень? Какие организмы её образуют? Чем различаются мукор и пеницилл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я видела плесень на лимоне, хлебе, сыре, фруктах, овощах, маринадах и соусах. Плесень образуют грибы, тела которых одна сильно разросшаяся клетка, Мукор и пеницилл различаются тем, что пеницилл используют для получения ценных лекарств, а мукор является вреднои плесенью.
Вопрос: Код ответа сервера HTTP-код 202
Категория: разное
Ответы:
все хорошо
Запрос был принят на обработку, но обработка не завершена. Клиенту не обязательно дожидаться окончательной передачи сообщения, так как может быть начат очень долгий процесс.
Вопрос: Какие съедобные грибы растут в вашем регионе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подберезовики, подосиновики, опята, маслята, коровники, лисички, белый гриб
Вопрос: Почему не стоит употреблять в пищу старые съедобные грибы и грибы, растущие вдоль автомобильных дорог?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т.к. ими можно отравиться, грибы, как губка, хорошо в себя впитывают, следовательно, те, которые, растут вдоль автомобильных дорог, наполнены ядовитыми веществами. Также грибы наполнены влагой, а если они старые, то в них могут развиваться бактерии и тп.
Вопрос: Охарактеризуйте роль грибов в природе. Что стало бы с природой, если бы исчезли грибы и бактерии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль грибов в природе очень велика. Они, как и бактерии, превращают мертвые остатки- организмов в минеральные вещества, доступные для растений. Существуют и грибы-паразиты, наносящие вред. Также грибами лечатся животные. Т.е. если бы исчезли грибы и бактерии, то экосистема нарушалась, и были бы катастрофические последствия.

- участвуют в круговороте веществ в природе;
- в разложении остатков животных и растений;
- повышают плодородие почвы; - улучшают рост растений;
- являются звеном в цепи питания;
- являются  пищей и лекарством для животных
Вопрос: Составьте в рабочей тетради таблиц  «Значение грибов».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название грибаЗначениеПодосиновикУпотребляют в пищуМукорОбразование плесени на пищевых продуктах, вызывают заболевания у людейСпорыньяНаносит вред сельскому хозяйствуМухоморНаносит вред человеку, питание для лосейДрожжиИспользуют в хлебопечение, лекарственное сырьё

Значение в ....рольЖизнь человекаЛюди употребляют грибы в пищу, используют их дляполучения других продуктов питания, лекарств. Некоторыегрибы разрушают деревянные постройки, телеграфныестолбы, железнодорожные шпалы. Грибы-паразитывызывают болезни, наносят большои вред сельскому илесному хозяйству.ПриродаРоль грибов в природе очень велика. Они, как и бактерии,превращают мертвые остатки организмов в минеральныевещества, доступные для растений. Существуют и грибы-паразиты, наносящие вред. Также грибами лечатсяживотные, хотя от грибов-паразитов они иногдазаболевают.
Вопрос: В чём принципиальное отличие растений от других живых существ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения способны сами создавать для себя необходимые питательные вещества с помощью фотосинтеза.
Вопрос: Используя рисунок на с. 68 учебника, назовите условия, необходимые растениям для фотосинтеза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для фотосинтеза растениям необходимо: Солнце, углекислый газ, вода.
Вопрос: На какие систематические группы делят растения? Какие конкретно растения, относящиеся к данным группам, вы уже знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения делят на: водоросли (Ламинария, хламидомонада), мхи (Кукушкин лен, сфагнум) папоротники (Многорядник. ореоптерис, страусник). голосеменные(лиственница, сосна, кипарис, можжевельник, туя) и покрытосеменные(магнолия, Бугенвиллия голая, пальма, роза).
Вопрос: Где обитают водоросли? Какие условия внешней среды являются определяющими для их существования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водоросли обитают там, где есть влага, но большинство обитают в воде. Соответственно влага является определяющим условием внешней среде для их существования
Вопрос: Расскажите об особенностях внешнего строения многоклеточных водорослей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тела многих- многоклеточных водорослей похоже на пластину, которая называется Слоевищем. Оно может достигать до 60 м в длину. Также у водорослей нет корней, стеблей, листьев и цветков.
Вопрос: Как устроена клетка водорослей? Что общего и чем различаются клетки одноклеточных и многоклеточных водорослей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетка водорослей состоит из ядра, цитоплазмы, а также одного или нескольких хлоропластов - хроматофоров  Общее у клеток одноклеточных и многоклеточных водорослей то, что они имеют хлоропласты. Различие у них заключается в выполнении функций. Одноклеточные выполняют функцию целого организма, а у многоклеточных определенные функции.
Вопрос: Код ответа сервера HTTP-код 203
Категория: разное
Ответы:
все хорошо
Аналогично ответу 200, но в этом случае передаваемая информация была взята не из первичного источника (резервной копии, другого сервера и т. д.) и поэтому может быть неактуальной.
Вопрос: Какое явление называют «цветением» воды? Какая водоросль его вызывает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водоросль, вызывающая цветение воды, называется Хламидомонада, Цветение воды - это приобретение воды пресного водоема зеленого цвета.
Вопрос: Назовите водоросль, которая образует речную тину
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речную тину образует спирогира.
Вопрос: Какие водоросли человек употребляет в пищу; использует в пищевой промышленности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водоросли, которые человек употребляет в пищу: ламинария, порфира. В промышленности: порфира, диатомовые водоросли.
Вопрос: Первое уравнение системы имеет вид 7x-15y=3. Второе уравнение имеет вид ax+10y=c. Подберите а и с так,чтобы полученная система имела бесконечно много решений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из каких частей состоит тело мха? Сравните строение мхов и многоклеточных водорослей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мхи состоят их стебля, листьев и ризоидов. И мхам, и водорослям нужна влага для существования. Но у водорослей нет стеблей и листьев.
Вопрос: Как мхи крепятся к почве, если у них нет корней
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мхи прикрепляются к почве с помощью ризоидов.
Вопрос: Какое важное условие необходимо для существования мхов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Влага является важны условием для существования мхов.
Вопрос: Каково строение растения кукушкина льна? Где он обитает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кукушкин лен имеет тонкие стебли, длиной до 50 см они покрыты зелеными листочками. Стебли тесно прижаты к друг другу. Обитает на сырых местах, например, болотах или заболоченных лугах.
Вопрос: Чем сфагнум отличается от кукушкина льна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отсутствие ризоидов, наличие мертвых прозрачных клеток в листьях. Которые заполняются водой или воздухом, в болотах свободно плавает на поверхности воды. Стебли постоянно растут, а затем оседают на дно.

У сфагновых мхов отсутствуют ризоиды и корни, растёт около болот, мягкий на ощупь, может иметь разную окраску. Кукушкин лён растёт в лесах, окраска всегда зелёная, имеет корневую систему и центральное ребро на листьях.
Вопрос: Почему сфагнум ещё называют торфяным лихом? Расскажите, как образуется торф и как его использует человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сфагнум называют торфяным, мхом, т.к. отмершие части мха образуют торф. Стебли и листья мха постоянно растут, затем отмирают, оседают на дно болота, скапливаются, уплотняются, тем самым формирую торф. Человек использует торф в промышленности и сельском хозяйстве. Также торфяные болота накапливают большие запасы воды.
Вопрос: Код ответа сервера HTTP-код 204
Категория: разное
Ответы:
все хорошо
Сервер успешно обработал запрос, но в ответе были переданы только заголовки без тела сообщения. Клиент не должен обновлять содержимое документа, но может применить к нему полученные метаданные.
Вопрос: Благодаря чему хорошо впитывают и удерживают влагу заросли кукушкина льна; сфагнума?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кукушкин лен: благодаря тесно прижатым друг к другу стеблям, образующим на почве густые дернинки 
Сфагнум: благодаря мертвым прозрачным клеткам, содержащимся в листья,
Вопрос: Какова роль мхов в природе; жизни человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природе: они одни из первых заселяют голые скалы и другие места, образуя почву, на которой позднее смогут вырасти другие растения. Что играет важную роль
В жизни человека: также играет важную роль, создавая полезные ресурсы для жизни человека и помогая ему тем самым.
Вопрос: Можно ли в настоящее время встретить в лесах древовидные папоротники? Если да, то где?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В настоящее время древовидные папоротники можно встретить во влажных тропических лесах.
Вопрос: В каких природных условиях растут современные папоротники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Папоротники растут во влажных местах

Папоротники – класс реликтовых растений. Природными местами произрастания для папоротников, в первую очередь, являются чащи лесов. Где они находятся под пологом деревьев и нет сильного солнечного освещения. Так же папоротники можно встретить на окраинах болот и озер. Значит, современные папоротники лучше всего растут в тенистых местах, с рыхлой, влажной почвой. Папоротники могут расти достаточно долго на одном месте.
Вопрос: Каково  внешнее  строение  папоротника?  Сравните  строение папоротников и мхов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Папоротник состоит из корня, стебля, листья. У мхов отсутствуют корни. Также и
у мхов, и у папоротников нет цветков.
Вопрос: Как размножаются папоротники? Почему бесполезно искать в лесу цветки этих растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Папоротники размножаются с помощью спор. Бесполезно искать цветки этих растений, т.к. он у них отсутствует и быть не может.
Вопрос: Какие виды папоротников встречаются в вашем регионе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щитовник, кочедыжник, орляк и тд.
Вопрос: Как образовался каменный уголь? Какую информацию могут получить археологи, изучая куски каменного угля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
300 млн лет назад климат на нашей планете был теплым и влажным. Папоротники росли очень быстро, но из-за не высокой прочности стволы этих растении ломались. Они падали на влажную почву, их заливало водой, засыпало песком, глиной. К ним не проникал кислород, следовательно, они не разлагались, под давлением они уплотнялись и превращались в каменный уголь. Археологи могут судить о древних папоротниках по отпечаткам на каменном угле
Вопрос: Расскажите о значении папоротников в жизни человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Папоротники, оказывают большое влияние и играют большую роль в жизни человека. Их используют как удобрение, лекарство, употребляют в пищу, а также каменный уголь, образовавшийся благодаря папоротникам является одним из лучших видов топлива и ценным сырьем для промышленности.
Вопрос: Почему каменный уголь называют «консервами солнечной энергии»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
часто называют консервами солнечной энергии они собирают, сохраняют, или, если иначе сказать, консервируют энергию Солнца
Вопрос: Код ответа сервера HTTP-код 205
Категория: разное
Ответы:
все хорошо
Сервер обязывает клиента спросить введённые пользователем данные. Тела сообщения сервер при этом не передаёт и документ обновлять не обязательно.
Вопрос: С помощью чего размножаются голосеменные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью семян
Вопрос: Приведите примеры голосеменных растений. Какие из них встречаются в вашем регионе, а какие вы только видели на картинках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сосна, ель, лиственница, пихта встречаются в нашем регионе, на картинках саговник, гинкго, тис, кипарис
Вопрос: Что такое хвоинка? У всех ли голосеменных есть хвоинки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хвоинка - это игловидный лист. Не у всех есть хвоинки, Гинкго лиственный.
Вопрос: Почему у сосны в лесу нижние ветки отмирают, а у ели они живые и покрыты хвоей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сосновом лесу светло даже в пасмурный день, а в еловом сумрачно, даже когда светит яркое солнце. Дело в том, что сосна дерево светолюбивое, поэтому нижним веткам не хватает солнца и они постепенно отмирают, создавая крону в виде шапки только на верхушке дерева. Ель же порода теневыносливая и, поэтому, ее нижние ветки  живые и зеленые.
Вопрос: Подготовьте сообщение на тему «Лиственница - необычное хвойное дерево»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лиственница относится к хвойным породам семейства сосновые. Её ближайшие родственники - ель и сосна. Вырастает она в высоту до 40 метров, реже - до 50 м. Это красивое растение часто используют в ландшафтном дизайне. Лиственница -быстрорастущее большое дерево, имеющее раскидистую крону.
Лиственница очень быстра растёт, в год вытягивается на 50-100 см. После 20-летнего возраста рост замедляются Это  дерево-долтожитель. Живет 400-600 лет.
Несмотря на то, что она относится к хвойным деревьям, на зиму сбрасывает свои иголки, которые перед этим желтеют как обычная листва. А весной лиственница снова покрывается молодой ярко-зелёной хвоей. Иголки у лиственницы не колючие, а мягкие, приятные на ощупь Дерево очень неприхотливо: хорошо переносит морозы и засуху, нетребовательно к почвам, хотя лучше всего растет на увлажненных почвах с большим содержанием глины и песка (речные долины, пологие склоны оврагов). Стойкое к болезням и вредителям Но для хорошего роста лиственнице нужен солнечный свет, В затенённых местах она чахнет.
Вопрос: Каково значение голосеменных растений в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделяют кислород.
Усваивают углекислый газ, 
Сосны закрепляют пески.
Первыми заселяют пожарища, вырубки.
Выделяют фитонциды, бивающие бактерии.
Задерживают таяние снега, обогащая почву влагой. Хвойный опад - органические удобрения в лесу. Создают условия для роста других растений, Семена - пища для птиц. Очищают воздух
Вопрос: Подумайте, чем объясняется широкое применение древесины голосеменных растений человеком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древесина сосны и ели очень однородна, поэтому является прекрасным строительным материалом, сырьем для получения бумаги, тканей. Она идет на изготовление мебели, музыкальных инструментов, шпал.
Вопрос: Какие растения получили название «цветковые»? Почему их ещё называют покрытосеменными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Покрытосеменные (цветковые)-  отдел высших растений, отличительной особенностью которых является наличие цветка в качестве органа полового размножения замкнутого вместилища у семяпочки (а затем и у происшедшего из неё семени, откуда и появилось название покрытосеменные)
Вопрос: Подумайте, каково значение плода покрытосеменных, кроме защиты семени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способствует большему и быстрому развитию семян. Плод, кроме механической защиты, оберегает семя от пересыхания, а также помогает широкому расселению растения; привлекая птиц  и зверей, побуждает их переносить плод на значительные расстояния, после поедания выбрасывая семя
Вопрос: Используя рисунок па с, 83 учебника, назовите основные жизненные формы покрытосеменных растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизненные формы: кустарники, травы, деревья
Вопрос: Код ответа сервера HTTP-код 206
Категория: разное
Ответы:
все хорошо
Сервер удачно выполнил запрос клиента, но передал только часть документа. Такой ответ сервер может отправить если в заголовке запроса клиента есть поле Content-Range. Особое внимание при работе с подобными ответами следует уделить кэшированию.
Вопрос: 54. Местное самоуправление шире, чем муниципальное управление.
да (*ответ к тесту*) 
нет
55. Объекты муниципальной собственности, которые целесообразно подвергать первоочередной приватизации
высокодоходные
низкоприбыльные
безнадежно убыточные (*ответ к тесту*) 
задействованные в оказании общественных услуг
56. Градообслуживающая и социальная сферы в совокупности формируют …
городскую инфраструктуру (*ответ к тесту*) 
городскую среду
экономический базис муниципального образования
57. Самоорганизация граждан по месту их жительства получила название …
муниципально-частное партнерство
коллективное общество
территориальное общественное самоуправление (*ответ к тесту*) 
58. Муниципальное управление – это деятельность органов…
местного самоуправления, направленная на удовлетворение общественных потребностей (*ответ к тесту*) 
государственной власти, направленная на удовлетворение общественных интересов
местного самоуправления, направленная на удовлетворение местных интересов
59. Профессиональная подготовка представляет собой:
первоначальное обучение лиц, не имеющих профессии (специальности), желающих приобрести профессию (специальность) и трудиться по ней (*ответ к тесту*) 
обучение специалистов новым профессиям (специальностям), если имеющаяся у них профессия (специальность) не соответствует поручаемой им работе
оценку работников и их перемещение по службе
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку