nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Вы почувствовали острую боль в области сердца. Ваши действия по оказанию самопомощи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Немедленно прекратить двигаться или заниматься, постараться сесть.
Расстегнуть воротник, ремень брюк (ослабить галстук, бюстгальтер и т. п.), попросить распахнуть дверь или окно.
Положить под язык таблетку нитроглицерина, валидола или кусочек сахара с 6-7 каплями Вотчала, принять 30 капель валокордина или корвалола.
Если после этого боль сохраняется в течение 5 мин, положить под язык вторую таблетку нитроглицерина и попросить домашних или соседей вызвать «скорую помощь» и посидеть с вами.
До прибытия врача не пытаться вставать, даже если боль утихнет.
Если есть подверженность частым приступам любой болезни, всегда носить в кармане записку (или платок), чётко написав на нём, какая у вас болезнь, группа крови, где лежит лекарство. Почувствовав себя плохо на улице, вытащить её и положить на грудь – вам всегда помогут.
Вопрос: Ваш родственник или знакомый жалуется на острую боль в области сердца. Кроме вас, в данной ситуации никого рядом не оказалось. Ваши действия по оказанию первой медицинской помощи до приезда «скорой помощи»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вызвать «скорую помощь».
Не оставлять больного одного, попросить соседей побыть с ним, пока вы приготовите лекарства.
Раскрыть окна, расстегнуть стесняющую дыхание одежду.
Растирать больному руки и ноги.
Если после приёма лекарств боль не проходит, до прихода врача поставить больному два горчичника на область грудины, придать ему полулежачее положение и, если он в сознании, опустить его ноги по щиколотки в таз с горячей водой.
При остановке сердца немедленно начинать реанимацию до появления самостоятельного дыхания и пульса или прибытия врача
Вопрос: Вы видите, что у вашего родственника или знакомого наблюдаются явные признаки инсульта (паралич конечностей, нарушение речи, потеря сознания). Кроме вас, в данной ситуации никого рядом не оказалось. Ваши действия по оказанию первой медицинской помощи до приезда «скорой помощи»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Немедленно вызвать «скорую помощь».
Уложить пострадавшего, расстегнуть на нём одежду и обеспечить приток свежего воздуха.
Приложить к голове больного холод – пузырь со льдом, мокрое полотенце, а к ногам тепло – горячие грелки (горячие бутылки), создать абсолютный покой. Если он в состоянии глотать, дать выпить средства для снижения давления (дибазол, папаверин).
Следить за дыханием пострадавшего, не допускать западания языка, удалять слизь и рвотные массы изо рта.
Не перемещать больного до прибытия врача
Вопрос: Пострадавший подвергся воздействию теплового или солнечного удара. Кроме вас, в данной ситуации никого рядом не оказалось. Ваши действия по оказанию первой медицинской помощи до приезда «скорой помощи»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вывести пострадавшего в прохладное проветриваемое место (в тень, к распахнутому окну), расстегнуть на нём одежду, ремень, снять обувь, смочить лицо и голову холодной водой. Дать выпить минеральной или слегка подсоленной воды.
При появлении сильной головной боли, тошноты, учащении дыхания и повышении температуры вызвать врача.
Больного раздеть, уложить, приподняв ему голову, дать холодное питьё.
Положить на голову смоченное холодной водой полотенце и наложить холодные примочки на область шеи и паховые области. Можно на 3-5 мин завернуть больного в мокрую простыню или облить водой.
Если появились судороги, бред, расстройство слуха и зрения, потеря сознания, уложить больного в прохладном месте на живот (чтобы не западал язык). До прибытия врача охлаждать тело холодными примочками, пить давать только после того, как больной придёт в себя.
При остановке сердца начинать реанимацию
Вопрос: Вашему родственнику или знакомому в дыхательные пути попало инородное тело. Кроме вас, в данной ситуации никого рядом не оказалось. Ваши действия по оказанию первой медицинской помощи до приезда «скорой помощи»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Быстро освободить рот от остатков пищи пальцем, обёрнутым платком, повернув голову набок.
Положить пострадавшего животом на своё колено или на спинку кресла, стула (подложить мягкое). Несколько раз ударить пострадавшего в межлопаточную область раскрытой ладонью.
Маленького ребёнка положить на руку лицом вниз так, чтобы голова находилась ниже таза, и постучать ладонью по его спине.
Для удаления инородного тела у взрослого человека встать сзади, обхватить его обеими руками и соединить их на животе. С силой ударить своей грудью и одновременно сильно надавить в подложечную область пострадавшего.
Если после удаления инородного тела пострадавший всё ещё не дышит, провести искусственное дыхание до прибытия «скорой помощи».
Вопрос: У вас произошло отморожение (лица, рук или ног). Рядом нет никого, кто бы помог вам. Ваши действия по оказанию самопомощи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При сильном отморожении нельзя:
•    быстро согревать отмороженные места (обкладывание грелками, горячий душ, тёплая ванна, интенсивное растирание, согревание возле открытого огня и т. п.), так как при этом поражённые ткани, нагреваясь, но не получая из крови кислорода, чернеют и отмирают;
•    растирать отмороженные участки снегом из-за повреждения мелкими льдинками поверхности кожи и занесения инфекции;
•    натирать отмороженные участки тела жиром, так как это нарушает кожное дыхание и препятствует выводу из пор продуктов распада поражённых тканей.
Ваши действия
При лёгком отморожении (чувство жжения, покалывания, онемения) растереть уши, щёки или нос рукой или шерстяным шарфом. Снять перчатки или обувь, руки согреть дыханием и лёгким массажем, а стопы ног растереть в направлении сверху вниз. Попрыгать, погреться в ванне (температура воды не должна превышать 36 0С).
При сильном отморожении (потеря чувствительности, бледная и холодная кожа, деревянный звук при постукивании) укутать поражённое место тёплыми вещами или по возможности несколькими слоями ваты, марли, полиэтилена и постараться быстрее добраться до тёплого помещения. Повязку не снимать, иначе в результате перепада температур нарушится нормальное кровообращение в тканях и они погибнут. Тепло должно прийти изнутри с восстановлением кровообращения.
Выпить любой горячий напиток (сладкий чай, кофе, молоко), принять таблетку аспирина или анальгина, а также 2 таблетки но-шпы, 15-20 капель корвалола или валокордина, под язык положить таблетку валидола или нитроглицерина и ждать врача.
Необходимо ходить, двигаться.
Помнить: спасти отмороженные ткани от отмирания можно только немедленно обратившись в хирургическое отделение ближайшей больницы!
Вопрос: Из перечисленного Excel позволяет изменять размер печатаемых документов путем задания: 1) масштабного коэффициента; 2) количества ячеек на лист; 3) количества строк на лист; 4) общего числа страниц 
(*ответ*) 1, 4 
 2, 3 
 1, 2 
 3, 4 
Из перечисленного Excel фиксирует ввод и активизирует соседнюю ячейку при нажатии клавиш: 1) Tab; 2) Tab+Enter; 3) Shift+Tab; 4) Enter; 5) Ctrl+Tab; 6) Alt+Enter 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
 4, 5, 6 
 1, 3, 5 
Из перечисленного Word позволяет просматривать документ в режимах: 1) обычном; 2) разметки страницы; 3) разметки раздела; 4) просмотра Web-документа; 5) просмотра; 6) структуры документа; 7) просмотра форматов документа 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 6 
 2, 3, 4, 5 
 1, 3, 4, 6 
Из перечисленного Word позволяет форматировать документы на уровне: 1) слов; 2) символов; 3) предложений; 4) абзацев; 5) разделов; 6) страниц 
(*ответ*) 2, 4, 5, 6 
 2, 3, 5, 6 
 1, 2, 4, 5 
 1, 3, 4, 6 
Из перечисленного в Excel идентичными имени файла MYFILE считаются имена: 1) MY_FILE; 2) myfile; 3) MY/FILE; 4) Myfile 
(*ответ*) 2, 4 
 1, 2 
 3, 4 
 1, 3 
Из перечисленного в Excel меню Справка содержит команды: 1) Справка по Microsoft; 2) Excel; 3) Скрыть/показать помощника; 4) Открыть учебник; 5) Видео справка; 6) Что это такое?; 7) Зачем это? 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 1, 2, 3 
 4, 5, 6 
 1, 2, 5, 6 
Из перечисленного в Word при указании в поиске слова "банк" Word выделит слова: 1) банка; 2) баня; 3) банкрот; 4) рубанки; 5) банан 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 5 
 1, 2, 4 
Из перечисленного в идентификаторе языка Паскаль не могут содержаться: 1) цифры; 2) пробелы; 3) буквы неанглийского алфавита; 4) знаки препинания; 5) символы подчеркивания 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 4, 5 
 2, 3, 5 
Из перечисленного в именах файлов Excel не могут содержаться символы: 1) -; 2) _; 3) /; 4) >; 5) *; м6) ? 
(*ответ*) 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 3 
 4, 5, 6 
 1, 3, 5 
Из перечисленного в меню Файл в Excel имеются команды: 1) Обычный; 2) Сохранить как Web-страницу; 3) Сохранить рабочую область; 4) Закрыть; 5) Заполнить; 6) Выход 
(*ответ*) 2, 3, 4, 6 
 1, 2, 3, 4 
 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 5, 6
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Ваш родственник или знакомый вывихнул нижнюю челюсть. Кроме вас, в данной ситуации никого рядом не оказалось. Ваши действия по оказанию первой медицинской помощи до приезда «скорой помощи»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вывих, кроме травматического (при повреждении лица), можно исправить на месте.
Позвать на помощь соседей.
Попросить соседей помочь вам и подержать руки и голову больного. Посадить больного на стул, встать лицом к нему, обернуть большие пальцы своих рук платком или материей и ввести их в рот. Надавливая на углы нижней челюсти (задние коренные зубы) и смещая челюсть вниз и назад, одновременно остальными пальцами приподнять подбородок. Быть внимательным и быстро убирать пальцы, когда челюсть встанет на место, чтобы вам их не прикусили.
При травматическом вывихе прикрыть рот больного платком, наложить на голову повязку, удерживающую челюсть, и немедленно доставить больного в ближайшее хирургическое отделение.
Вопрос: Вы получили при падении или ушибе растяжение связок. Ваши действия по оказанию самопомощи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наложить на повреждённый сустав повязку (эластичный бинт), обеспечив неподвижность суставных костей, руку подвесить на косынку во избежание отёка тканей. Обратиться в травмпункт или вызвать врача на дом.
Чтобы уменьшить боль и отёк, на место растяжения положить пузырь со льдом или смоченную холодной водой повязку (не более чем на 1-2 ч). Попросить родных или соседей помочь вам чаще менять повязку. Для уменьшения боли принять таблетку анальгина (баралгина, пенталгина).
Вопрос: Ваш родственник или знакомый вывихнул сустав. Кроме вас, в данной ситуации никого рядом не оказалось. Ваши действия по оказанию первой медицинской помощи до приезда «скорой помощи»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Немедленно обеспечить полный покой повреждённого сустава: больную руку подвесить на косынке, бинте; на ногу наложить шину с помощью подручных средств (плоские доски, фанера) или прибинтовать её к здоровой ноге.
При вывихе бедра положить больного на здоровый бок, не давать двигаться.
Вызвать «скорую помощь» или доставить пострадавшего в травмпункт (при вывихе суставов ног или бедра непременно лёжа).
Для уменьшения боли приложить к повреждённому суставу пузырь со льдом, холодной водой, дать больному таблетку анальгина или амидопирина.
Помнить: самостоятельно вправлять вывих нельзя – возможно появление у больного болевого шока и увеличение степени повреждения мягких тканей, кровеносных сосудов и нервов!
Вопрос: Во время прогулки на улице вас укусила собака. Ваши действия по оказанию самопомощи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не пытаться немедленно останавливать кровь (кровотечение способствует удалению слюны собаки из раны).
Если есть возможность, промыть рану чистой водой (из колодца, колонки, крана), можно с мылом.
Несколько раз продезинфицировать кожу вокруг укуса йодом, раствором марганцовки, одеколоном, водкой и т. п., наложить асептическую повязку.
Немедленно обратиться в ближайший травмпункт или больницу во избежание заражения вирусом бешенства.
Если вам известен хозяин собаки, сообщить его адрес врачу. Написать заявление в полицию. Все расходы документировать (чеки, квитанции). Виновный обязан их возместить.
Вопрос: После землетрясения у пострадавшего сдавлены конечности. Кроме вас, в данной ситуации никого рядом не оказалось. Ваши действия по оказанию первой медицинской помощи до приезда «скорой помощи»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Немедленно вызвать «скорую помощь» или отправить его на машине в ближайшую больницу в лежачем положении.
До прибытия врача или транспортировки туго забинтовать придавленные руки или ноги снизу вверх и наложить на них шины, используя подручные материалы, обложить их пузырями со льдом или холодной водой. Дать выпить раствор питьевой соды (половина чайной ложки на стакан воды). Чаще поить водой или чаем.
При развитии шока дать обезболивающее (анальгетики), согреть пострадавшего
Вопрос: Каковы границы подросткового возраста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У подростков в возрасте от 11 до 15 лет происходят важные физиологические и психологические изменения. Именно в этом возрасте ребёнок считается подростком.
Вопрос: Дайте общую характеристику подросткового возраста как «переходного», «переломного»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он характеризуется переходом от периода детства к юности, от незрелости к зрелости. Именно в этом возрасте подросток осознаёт кем он хочет стать в будущем.
Вопрос: Раскройте смысл понятий: «детство», подростковый возраст», «юность», «тинейджеры». В чём эти понятия совпадают, а в чём различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Детство - самый ранний период развития человека, время, когда человек только начинает учиться понимать окружающий мир. Длительность этого периода приходит на возраст от 0 до 11 лет.
б) Подростковый возраст - следующий после детства этап развития подростка с 11 до 16 лет. Этот период характеризуется бурным ростом и развитием, половым созреванием.
в) Юность - период дальнейшего роста личности с 16 до 18-20 лет. Данный этап характеризуется возникновением вопросов выбора, которые в дальнейшем определят его судьбу ( выбор дальнейшего места обучения, определение сферы развития, быть может выбор работы и др).
г) Тинейджерство обычно определяют как переходный этап от детства к юношеству (12-17 лет, по другим данным 13-19).

В целом все эти понятия так или иначе определяют личность не достигшую совершеннолетия, не имеющую многих прав, которые предоставляются по достижении 18 лет. Это период бурного роста, развития, время проб, экспериментов, время становления личности и формирования ценностных ориентиров.
Однако эти понятия не равнозначны и каждое из них определяет тот или иной временной промежуток. Различны и степень ответственности человека в разном возрасте, и количество знаний, как о себе, так и об окружающем мире, различен опыт.
Вопрос: Как вы понимаете смысл высказывания: «Подростковый период – испытание, данное каждому человеку»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подростковый период - это такой жизненный опыт, который нельзя передать другому. В подростковом возрасте обычно начинются все проблемы из за того что начинают играть гармоны и т.д. Подросток становится нервным и раздражительным
Вопрос: Используя знания по истории, объясните: почему в разные исторические эпохи границы подросткового возраста и отношение к подросткам были различными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В эпоху Античности и Средневековья подростковый период был довольно коротким, а в современном обществе под воздействием научно-технического прогресса и удлинения сроков обучения (после школы – сразу в вуз) он постоянно растягивается.
Вопрос: Из перечисленного в языке Паскаль над целыми числами доступны операции: 1) взятие адреса; 2) сложение; 3) умножение; 4) конкатенация; 5) целочисленное деление 
(*ответ*) 2, 3, 5 
 1, 2, 3, 4 
 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 5 
Из перечисленного действительными числами являются:
1) +0.1Е+1 
2) -0.1Е-1 
3) 11
4) -11
5) $1
6) $F 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 2, 5, 6 
 3, 4, 5, 6 
 3, 4 
Из перечисленного для булевых переменных разрешены операции:
1) /
2) =
3) <>
4) *
5) +
6) - 
(*ответ*) 2, 3 
 5, 6 
 1, 4 
 2, 5 
Из перечисленного для ввода текстового значения 512, состоящего целиком из числовых символов, в Excel вводится: 1) ="512"; 2) =512; 3) '512; 4) '512'; 5) "512"; 6) {512} 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 3 
 2, 3, 6 
 4, 5 
Из перечисленного значениями переменных целочисленного типа являются:
1) 53
2) -53
3) 53Е+1
4) 53.0
5) $F1 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 1, 2 
 1, 2, 3 
 2, 3, 5 
Из перечисленного к "неиспользуемым" символам языка Паскаль относятся: 1) %; 2) &; 3) !; 4) @; 5) $ 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
 2, 4, 5 
 3, 4, 5 
Из перечисленного к переменным множественного типа языка Паскаль применимы операции:
1) умножения
2) присваивания
3) деления
4) объединения
5) пересечения
6) вычитания 
(*ответ*) 2, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5 
 1, 3, 4, 6 
 2, 3, 4, 5 
Из перечисленного к простым операторам языка Паскаль относятся оператор:
1) присваивания
2) составной
3) безусловного перехода
4) условный
5) обращения к процедуре
6) цикла 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 1, 2, 3 
 2, 4, 5 
 1, 3, 4
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Психологи, характеризуя подростковый возраст, останавливаются на развитии таких качеств личности, как чувство товарищества, наличие потребности в дружеском общении, сознательном отношении к дружбе.
Согласитесь или опровергните данное высказывание, опираясь на ваш личный опыт, отношения в вашем классе, школьном обществе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я согласен с этим высказыванием, потому что в подростковом возрасте развивается социальное положение. Подросток учится общаться с людьми, учится заводить друзей и контактировать с окружающими. Это очень ответственный возраст, так как именно с него начинается его дальнейший путь в жизни. 
Подросток обязан стараться устанавливать хорошие отношения с окружающими его людьми: с одноклассниками, родственниками, знакомыми. От того, как подросток научится вести себя в обществе зависит вся его дальнейшая жизнь. Если подросток будет "ставить шипы", отвергать от себя людей, то в дальнейшей жизни ему будет очень трудно.
Вопрос: Перечислите задачи, необходимые для решения в подростковом возрасте. Можно ли говорить, что одни из них более важные, а другие - менее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В подростковом возрасте человек познает этот мир и вступает во взрослую жизнь, теперь у него появляются новые обязанности, которые он должен исполнять дабы получить доверие со стороны родителей и учителей. Также меняется организм человека, и подростку приходится принимать свою внешность, также появляются проблемы в общении со сверстниками противоположного пола. Подросток хочет и пытается получить опыт в половых отношениях.
Вопрос: Что может продлевать период зависимости подростков от родителей и других взрослых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неправильное воспитание, комплексы, как эмоциональные, так и внешние, проблемы со сверстниками - все это может послужить препятствием для вступления в новую стадию развития и приостановить психологическое созревание ребенка, в частности продлить период зависимости человека от взрослых.
Вопрос: С каким из утверждений вы согласны и почему: "подросток больше учится на чужих ошибках, чем на своих", "подросток больше учится на своих собственных ошибках и своём личном опыте"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подросток становится более самостоятельным и принимает на себя новую ответственность, поэтому второе утверждение более характерно для познавание мира подростком.
Вопрос: Как вы считаете, можно ли избежать подростковых проблем? Аргументируйте своё мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Избежать подростковых проблем практически невозможно и даже не нужно. для того, чтобы ребенок вступил в новую жизнь с полноценным психоэмоциональным состоянием, ему необходимо столкнуться со всеми трудностями на его пути.
Вопрос: Из личного вашего опыта, художественных фильмов, театральных постановок, литературы подготовьте сообщение на тему "Проблемы подросткового возраста".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый взрослый проходил через подростковый возраст. Подросток – это уже не ребенок, но и не настоящий взрослый. Время, когда подвергаются проверке все знания и весь жизненный опыт. Некоторые проходят подростковый период быстро и незаметно, но многие сталкиваются с разными проблемами.
1) Если посмотреть некоторые фильмы, можно увидеть, что многие подростки недовольны своей внешностью. Прыщи, длинные руки или некрасивый нос является для подростка проблемой мирового масштаба. Изменение организма встречаются со слезами.
2) Отношения с противоположным полом играют большую роль для самооценки. Свидания и расставания принимаются очень близко к сердцу.
3) Игра во «взрослую жизнь», как сексуальная распущенность, алкогольные напитки и плохие поступки – всего лишь попытка найти себя в этом мире.
Только мудрые родители помогут своему подростку пройти через этот нелегкий период и быть поддержкой для сына или дочки. Мудрые родители знают, что подросток имеет потребность в независимости и в возможности принимать самостоятельные решения. Они всегда найдут способ дать ему возможность проявить себя.
Вопрос: Побеседуйте с родителями или старшими родственниками на тему "С какими проблемами они сталкивались в подростковом возрасте? Какими способами удавалось их решать?".
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Разногласия с родителями. решить удалось с помощью нахождения какого либо компромисса или каждый со своей стороны уступал.
2) Хотелось больше свободы, прогуливать занятия, не ходить в школу. Решить удалось сокращая время на домашнее задания, больше отдыхал.
3) Хотелось бить такими же модными и что бы все было как у ребят из очень богатых семей. Успокаивали себя мыслей о том, что зато твоя семья дружная и вы друг друга любите, а у богатых, родители все время в отъезде.
Вопрос: Как вы понимаете высказывание русского философа А.Ф. Лосева (1893-1988): "...ученик пусть не думает, что во всех... делах всё зависит от старших. Хороший, истинный ученик - это уже самостоятельный человек, хотя он может быть ещё несовершеннолетним. Он также несёт ответственность за себя, хотя пока в достаточно узких пределах". В ответе вы можете использовать содержание параграфа учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если брать только школу и вообще процесс обучения, тогда в чем же заключается функция учителя? Учитель может объяснить тему, раскрыть какие-то непонятные стороны процесса или явления, проверить знания ученика. Все остальное зависит от ученика. Ученик должен выучить материал, постараться понять и запомнить, отработать. Учитель не может выучить за ученика материал или тему, ученик сам должен сделать это. Таким образом, учитель дает лишь фундамент, на котором строятся дальнейшие знания ученика, зависящие только от него самого.
Вопрос: Составьте обобщённую характеристику подростка. Каковы отличительные черты этого возраста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зачастую подростки стремятся к риску, пытаются сделать что-нибудь необъяснимое! Пытаются гулять до ночи, или же пропускать уроки. Все это является отличительно чертой подросткового возраста.
Проявляется вспыльчивость к окружающему миру, к окружающей среде. Были моменты, когда подростки из-за ничего могут на кого-то сорваться, накричать, обидеть, что тоже входит в отличительные черты характера подростка.
Вопрос: Какие условия жизни влияют на взросление подростка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уют и покой. Нужно находится в приятной атмосфере, и окружающей себя среде. Если ты находишься дома, в неубранном месте, где на тебя все время возмущаются то процесс протекания подросткового периода будет только осложнен.
Вопрос: Из перечисленного к простым типам в языке Паскаль относятся: 1) целочисленный; 2) логический; 3) символьный; 4) запись; 5) массив; 6) перечисляемый 
(*ответ*) 1, 2, 3, 6 
 1, 2, 4, 6 
 1, 3, 4, 5 
 2, 3, 4, 6 
Из перечисленного к структурным операторам языка Паскаль относятся оператор:
1) присваивания
2) составной
3) безусловного перехода
4) условный
5) обращения к процедуре
6) цикла 
(*ответ*) 2, 4, 6 
 1, 4, 6 
 2, 3, 4 
 1, 3, 5 
Из перечисленного логические переменные могут принимать значения:
1) 0
2) TRUE
3) 1
4) FALSE
5) NIL 
(*ответ*) 2, 4 
 1, 3 
 2, 4, 5 
 1, 3, 5 
Из перечисленного логическими операциями языка Паскаль являются:
1) AND
2) NOT
3) DIV
4) OR
5) XOR
6) IN 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 6 
 2, 3, 4, 5 
 1, 4, 5, 6 
Из перечисленного меню: 1) Диаграммы; 2) Фильтр; 3) Вставка; 4) Формат; 5) Данные; 6) Функции, - строка меню Excel содержит 
(*ответ*) 3, 4, 5 
 1, 2, 3 
 4, 5, 6 
 2, 3, 4 
Из перечисленного окно Справка по Microsoft Excel содержит вкладки: 1) Содержание; 2) Открыть учебник; 3) Мастер ответов; 4) Выбрать помощника; 5) Указатель; 6) Что это такое? 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 1, 2, 3 
 4, 5, 6 
 2, 4, 6 
Из перечисленного описание каждого элемента алгоритмического языка задается: 1) синтаксисом; 2) орфографией; 3) семантикой; 4) мнемоникой 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 4 
 1, 4 
 2, 3 
Из перечисленного примерами текстовых значений Excel являются: 1) 82 руб.; 2) №204; 3) $738; 4) 15%; 5) 1,5E+3; 6) Нижегородская 32 
(*ответ*) 1, 2, 6 
 1, 2, 3 
 4, 5, 6 
 2, 4, 6
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Раскройте смысл понятий "взрослый".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взрослый- это тот человек, что может отвечать за себя и уметь зарабатывать деньги.
Вопрос: Согласны ли вы с утверждением: "Современные подростки стали менее приспособленными к жизни"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наверно это утверждение двухслойное. Что значит двухслойное? Это значит можно считать и так, и так. Многие родители балуют своих детей, они живут роскошно, поэтому они нечего не умеют делать по дому и из-за этого менее приспособлены к жизни. А есть те, которые наоборот более приспособлены к жизни, в отличие от взрослых.
Вопрос: Продолжите фразы: "Я хочу стать взрослым, потому что...", "Я не тороплюсь стать взрослым, так как...".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я хочу стать взрослым потому что, я хочу быть самостоятельной, построить свою собственную жизнь, не зависеть не от кого, хорошо выучиться, иметь хорошую профессию.
Я не тороплюсь стать взрослым, так как детство неповторимо, в опеке своих родителей, есть своё драгоценное время, мало забот.
Вопрос: Как вы думаете, с какого момента родители начинают относиться к подростку как к взрослому?
а) Когда они считаются с его мнением и чувствами;
б) Когда они перестают контролировать, куда и с кем он пошёл и когда вернётся домой;
в) Когда он стал зарабатывать деньги и они признали этот факт;
г) Когда он стал способен делать осознанный выбор и отвечать за свои поступки.
Приведите свои аргументы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Думаю Г, т.к. ты следишь за своими поступками, делаешь осознанный выбор в чём-то, тогда они сами начнут к тебе прислушиваться и стараться понять тебя. Вот тогда они поймут что ты уже взрослый человек и полноценная личность.
 Например, подросток поздно пришёл домой, извинился, сказал, что больше такое не повторится. В следующие разы он сдерживал слово и приходил вовремя, поэтому родители стали уважать его и ценить, как уже взрослого человека, способного сдерживать свои слова.
Вопрос: Какие физические изменения происходят в подростковом возрасте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменяются вес и рост. Могут проявиться нарушения функций сердца, легких, кровоснабжения. Так же гормональная перестройка в организме является причиной нестабильности эмоционального фона.
Вопрос: У разных народов в разное время привлекательная внешность понималась по разному. А можно ли говорить о едином взгляде на привлекательности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, у каждого своя внешность. Кто-то полный, у кого-то родинка на щеке. И каждый любит разных, каждый считает себя красивым.
Вопрос: Очень часто высокие люди хотят стать ниже, низкие - выше, полные мечтают похудеть, а худые - потолстеть. Блондинки хотят быть тёмными, а брюнетки - блондинками. Как вы это можете объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все это причина того, что внешность самого человека часто не устраивает его. Он старается изменить себя (перекраситься, похудеть или же наоборот набрать вес). Это тоже самое что девушки с прямыми волосами хотят ходить с кудряшками, а кудрявые с прямыми. Но все равно, в конце концов, человек понимает что его естественная красота намного красивее того, что он будет делать с собой при помощи химии или же чего нибудь другого.
Вопрос: Почему важно научиться принимать свою внешность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что то, как человек относится к своей внешности, принимает или не принимает себя таким, как он есть, говорит о его самооценке. А уровень самооценки очень важен для существования личности в социуме. Принимайте себя и любите себя таким, как вы есть. Это должно стать девизом успешного человека.
Вопрос: Представьте себе, что ваш друг подвергаетя оскорбительным шуткам по поводу его внешности со стороны однаклассников или ровесников.
Чтобы бы вы посоветовали ему делать и как могли бы поддержать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ну не знаю. С одной стороны вроде бы обидно за друга и обидчикам хочется дать в "рожу", но с другой стороны это не коим образом не поможет, как мне кажется. Можно конечно посоветовать не обращать внимания, но это тоже невозможно (на мой взгляд).
Я бы не смог не обращать внимания на то как тебя оскорбляют, а особенно по поводу внешности. Со мной тоже была такая ситуация, всё описывать конечно не буду, но скажу одно, после того, как я не выдержал и высказал своему "обидчику" все, что думаю о нём, обзывательств в моей адрес больше не наблюдалось вообще.
Вопрос: Составьте список полезных советов на тему "Как можно улучшить свою внешность в подростковом возрасте".
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ограничить потребление шоколада и сладостей
2. Ухаживать за кожей с помощью кремов, тоников, пенок и т.п.
3. Умываться утром и вечером, смывать косметику
4. Пользоваться гипоаллергенной косметикой или косметикой для подростков (если все же без неё никак)
5. Можно принимать витамины для кожи
6. Можно делать маски для лица (из глины например)
7. Заниматься спортом для фигуры
8. Не пить, не курить, не колоться, не нюхать и т.д.
Вопрос: Из перечисленного примерами числовых значений Excel являются: 1) 82 руб.; 2) №204; 3) $738; 4) 15%; 5) 1,5E+3; 6) Нижегородская 32 
(*ответ*) 3, 4, 5 
 1, 2, 3 
 4, 5, 6 
 1, 3, 5 
Из перечисленного раздел объявлений и соглашений программы на языке Паскаль содержит: 1) тексты процедур и функций; 2) заголовок программы; 3) подключаемые библиотеки; 4) основной блок; 5) подраздел объявления глобальных переменных 
(*ответ*) 2, 3, 5 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 5 
Из перечисленного разделами программы на языке Паскаль являются: 1) объявления и соглашения; 2) циклы; 3) тексты процедур и функций; 4) основной блок; 5) вспомогательный блок 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
 3, 4, 5 
 1, 2, 5 
Из перечисленного смешанными ссылками в Excel являются: 1) =А1; 2) =$С4; 3) =A$1; 4) =$A$1; 5) =С4; 6) =$C$4 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 5 
 4, 6 
 2, 3, 4, 6 
Из перечисленного составными символами языка Паскаль являются: 1) { }; 2) <=; 3) :=; 4) [ ]; 5) (* 
(*ответ*) 2, 3, 5 
 3, 4, 5 
 1, 4, 5 
 1, 2, 3 
Из перечисленного таблица реляционных БД представляет собой совокупность: 1) строк; 2) индексов; 3) столбцов; 4) запросов 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 4 
 1, 2 
 3, 4 
Из перечисленного тип данных определяет: 1) формат представления данных в ЭВМ; 2) формат вывода данных; 3) множество допустимых значений; 4) множество допустимых операций; 5) множество допустимых имен переменных 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
 2, 3, 5 
 1, 3, 5 
Из перечисленного типизированными константами являются:
1) А1: INTEGER
2) А2: INTEGER = 2002
3) T{CHAR} = #7
4) T: CHAR = #7
5) G: BOOLEAN = FALSE
6) G = BOOLEAN (FALSE) 
(*ответ*) 2, 4, 5 
 1, 3, 5 
 2, 4, 6 
 1, 2, 3 
Из перечисленного условными операторами языка Паскаль являются:
1) IF
2) WHILE
3) FOR
4) CASE
5) REPEAT 
(*ответ*) 1, 4 
 1, 2, 4 
 2, 3, 5 
 3, 5
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Как вы считаете, какие виды спорта предпочтительны в вашем возрасте? (Для мальчиков, для девочек.) Проконсультируйтесь у учителя физкультуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Легкая атлетика, как для мальчиков, так и для девочек. Для парней, можно заниматься на турниках, отжиматься, качать пресс. Девушкам, можно так же делать какие любо упражнения для талии, ног, бёдер. Что бы быть конфетками. Так же волейбол, баскетбол, теннис, для всех мальчиков и девочек. И конечно же танцы, ведь они тоже спорт.
Вопрос: Раскройте смысл понятий: "личность", "темперамент", "характер".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понятие личность указывает на наличие и уровень развития индивидуального начала каждого человека и его реализации в общественных отношениях.
Темперамент – это основа характера человека. Устойчивая система индивидуальных особенностей личности, которые проявляются в динамичных аспектах ее деятельности.
Характер является устойчивой структурой психических свойств личности, которые проявляются как в динамичном, так и статичном поведении. Говоря о характере личности, мы подразумеваем совокупность ее ярких качеств и свойств, которые влияют на ее действия и повеление.
Вопрос: Составьте перечень положительных и отрицательных черт характера. Объясните свой выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет такого человека, у которого были бы только положительные или отрицательные черты характера. Всегда будет определенный набор как положительных, так и отрицательных качеств. К положительным качествам я отношу доброжелательность, дружелюбие, простоту, честность, умение оказать помощь в сложной жизненной ситуации. Порой так важно получить ценный совет от мудрого и опытного человека. А к отрицательным качествам я отношу лень, апатичность, довольство малым, жадность, чёрную зависть, грубость, жестокость. По-моему, такими качествами обладают грубые люди, и те, которые ленятся сделать свою жизнь лучше.
Вопрос: Объясните, как вы понимаете смысл высказывания: "Нет ничего бесцветнее, чем характер бесхарактерного человека".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обратим ли мы внимание на бесцветный цветок? Нет, конечно. Каким образом, он же не имеет цвета. Человек бесхарактерный - как бесцветный цветок. Его не заметно. Этот человек не высказывает своего мнения, не показывает свой характер, не общается. Как же мы его заметим? Никак. Люди и не замечают - если этот человек по каким-то причинам отсутствует в коллективе, так как этот человек бесхарактерный. То есть без характера вообще.
Вопрос: Согласны ли вы с утверждением: "Плохой характер при желании можно исправить?".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все зависит от человека, если он считает свой характер вполне приемлемым, несмотря на то, что он кажется окружающим отвратительным, то его ничего не исправит, пока он сам этого не поймет или же в его жизни не произойдет событие, которое поменяло бы его взгляд на окружающий его мир и к самому себе.
Вопрос: Можно ли, на ваш взгляд, плохое поведение (проступок) оправдать сложностью характера? Ответ объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, потому что если человек обладает положительными чертами характера то он понимает что хорошо ,а что плохо(у него развито чувство ответственности),а если плохой характер то для этого человека сделать что-то плохое в порядке вещей.
Вопрос: Объясните смысл понятий: "способности", "интеллект", "чувства", "эмоции".
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Способности"- природное дарование, склонность к изучению чего либо.
"Интеллект" -мыслительная способность человека.
"Чувства" - состояние, в котором человек способен осознавать окружающий мир, владеть своими душевными и физическими способностями.
Вопрос: Почему разнообразие чувств у человека называют душевным богатством?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под разнообразием чувств мы понимаем  совокупность различных внутренних чувств человека. Например: любовь, обида, ненависть, радость и грусть. Понимая и чувствуя их, человек меняется не внешне, а внутренне.
Вопрос: Современные подростки часто сталкиваются со стрессовыми ситуациями. Приведите примеры таких ситуаций. Предположите, как можно справиться со стрессом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неуверенность, ограничение в чём-то - большой стресс, как для подростка, так и для взрослых. Необходимо перебороть неуверенность. Для этого можно попросить своего друга помочь тебе, а также поставить перед собой задачу - не ограничивать себя. (Это не относится к тому, что тебе не купили игрушку и т.д.)
Травмы, болезни, смерь близкого человека - тоже большой стресс, во всех возрастах. Этот стресс, в большинстве случаев решаем.
Вопрос: Кого, по вашему мнению, называют "человеком настроения"? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лично по моему мнению, "человек настроение" это тот, кто сегодня приветлив и вежлив, а завтра груб и здороваться не хочет. Как пример, могу привести моего одноклассника, он делает уроки, когда захочет, приходит в школу когда ему вздумается, форму не носит, грубый и небрежный. Иногда он бывает вежлив, приветлив, отзывчив, поможет с уроком, выйдет к доске и ответит, вот это, человек настроение.
Вопрос: Из перечисленного файл Excel удаляется с экрана: 1) при закрытии книги по команде Закрыть; 2) при завершении работы с Excel; 3) при сохранении как Web-страницу; 4) при сохранении рабочей области 
(*ответ*) 1, 2 
 3, 4 
 1, 3 
 2, 4 
Из перечисленного функции Excel состоят из: 1) тела функции; 2) атрибутов; 3) имени; 4) аргументов; 5) переменных; 6) типов 
(*ответ*) 3, 4 
 1, 2 
 1, 3, 4 
 2, 5, 6 
Из перечисленного числовые значения Excel могут содержать символы: 1) +; 2) @; 3) Е; 4) $; 5) &; 6) % 
(*ответ*) 1, 3, 4, 6 
 1, 2, 3 
 4, 5, 6 
 1, 2, 5, 6 
Из перечисленного: 1) <Alt слева>+<Shift>; 2) <Ctrl>+<Shift>; 3) <Alt справа>+<Shift>; 4) <Shift слева>+<Shift справа> - клавиатурными комбинациями для переключения шрифтов являются 
(*ответ*) 1, 2 
 2, 4 
 1, 3 
 2, 3 
Из перечисленного: 1) *; 2) =; 3) >; 4) ?; 5) /; 6) [ - в именах файлов не разрешается использовать символы 
(*ответ*) 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4 
Из перечисленного: 1) avi; 2) gif; 3) wav; 4) mid; 5) rmi; 6) tif - приложение Универсальный проигрыватель может воспроизводить файлы форматов 
(*ответ*) 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 6 
 1, 2, 3, 5 
 2, 4, 5, 6 
Из перечисленного: 1) bmp; 2) pcx; 3) jpg; 4) dib; 5) gif - приложение Paint предназначено для редактирования файлов с расширениями 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 3, 5 
 2, 3, 4 
 1, 2, 5 
Из перечисленного: 1) com; 2) doc; 3) txt; 4) exe - без использования клавиатуры перетащить из Проводника на Рабочий стол можно файл с расширением 
(*ответ*) 1, 4 
 2, 3 
 2, 4 
 только 4 
Из перечисленного: 1) config.sys; 2) system.dat; 3) user.dat; 4) autoexec.bat - после инсталляции 16-разрядного приложения на предмет добавления строк нужно проверить файлы 
(*ответ*) 1, 4 
 2, 3 
 1, 3 
 2, 4 
Из перечисленного: 1) doc; 2) xls; 3) wri; 4) txt; 5) dbf; 6) rtf - WordPad распознает документы с расширением 
(*ответ*) 1, 3, 4, 6 
 1, 2, 4, 5 
 2, 5, 6 
 3, 4, 6 
Из перечисленного: 1) exe; 2) set; 3) com; 4) bat; 5) ins; 6) sys - Мастер добавления и удаления программ для установки программы производит поиск файла с расширением 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 2, 4, 5 
 1, 3 
 4, 6
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Наверняка вы человек не без способностей. Возможно, вам не приходится размышлять над этим. Присмотритесь к себе и определите: в каких областях деятельности вы достигли наибольших успехов, проявили наибольший интерес? Как можно развивать ваши способности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я расскажу на примере себя: Я человек творческий. Я люблю создавать какие-нибудь милые вещички и радовать ими близких. Я люблю работать с бумагой, вязать крючком и вообще люблю коллективные работы. Чтобы развивать свои способности, я постоянно пробую что-то новое, читаю больше дополнительной литературы, спрашиваю совета у знающих людей и постоянно совершенствую свое мастерство.
Вопрос: Есть утверждения:
"Свои эмоции и чувства надо уметь скрывать";
"Надо не бояться проявлять свои чувства и эмоции".
Какое из них кажется вам более верным? А может быть, можно согласиться с обоими? Обоснуйте свой выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оба утверждения верны. Не надо скрывать свои чувства. Нужно уметь радоваться каждому моменту жизни. Смеяться - так до слез. Плакать - от счастья. Но в нужный момент нужно скрывать свои эмоции.
Например, когда в школе уже конец четверти. У тебя все оценки хорошие и ты идешь на последний день в школу с хорошим, просто суперским настроением. А у твоей подруги в четверти входит три по нескольким предметам и она очень сильно из-за этого переживает. Конечно же ты не будешь показывать ей того, что у тебя настроение супер, а будешь наоборот сочувствовать ей, как-то подбадривать.
Или вот другой, более удачный пример: учитель выбирает кого вызвать к доске или спросить домашнюю работу , все дети (или почти все) делают умный, уверенный вид. Учитель думает, что дети подготовились к уроку, а на самом деле они думают, хоть бы их не спросили. В нашем классе именно так.
Так что нужно знать, когда можно быть искренним, а когда лучше соответствовать атмосфере.
Вопрос: Объясните смысл понятия "самооценка".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самооценка — это представление человека о важности своей личной деятельности в обществе и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков, выражение их открыто или закрыто.
Вопрос: Что способствует высокой, а что - низкой самооценке подростка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высокой самооценки способствует отношения родителей к Вам, ваша внешность, т.е. всё, где Вы можете что-то изменить.
Низкой самооценки способствует ваша неуверенность, т.е. Вы боитесь, что можете сделать ошибку, поэтому стараетесь избегать чего-либо.
Вопрос: С такими трудностями сталкиваются в жизни подростки с низкой самооценкой? Как бороться с этими трудностями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти подростки просто неуверенные в себе дети, которые не имеют своего личного мнения. Они замкнутые и очень трудно идут на контакт с людьми. А таких людей общество (коллектив) не принимает. И поэтому они становятся изгоями общества.
И следствием этого становится то, что они спиваются, всё больше погружаются в виртуальный мир, начинают принимать наркотики, курить и т.д.
С этими трудностями очень сложно бороться. Пока подросток сам не настроит себя на позитивные моменты, пока не станет в себе уверен, он не сможет все перебороть, влиться в коллектив. Люди любят веселых людей. И если он (она) это сделает. То этот человек точно имеет сильный характер.
Вопрос: Как вы понимаете смысл приведённого выражения: "Надо принять себя таким, какой вы есть"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У каждого из нас есть недостатки и есть достоинства. Все мы разные. В этом наша индивидуальность. Не нужно пытаться скрыть от окружающих людей недостатки, и не надо за какие-то недостатки себя постоянно ругать. Нужно их спокойно осознать и исправлять. И обязательно себя нужно любить такого, какой ты есть. Когда мы примем себя такими, какими мы есть, то и полюбим себя. И окружающие также будут относиться к тебе. Они будут чувствовать, что ты самодостаточный и самоуверенный человек.
Вопрос: Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопрос по его содержанию.
Американский специалист в области воспитания подростков доктор Дж. Добсон рассказывает о своём педагогическом опыте:
 "Когда я был учителем в старших классах средней школы, мне преподали такой урок. Однажды мне стало ясно, что я могу требовать от учащихся соблюдения порядка и дисциплины только в том случае, если сумею подойти к ним с уважением и признанием чувства их собственного достоинства.
 Я делал всё возможное, чтобы заслужить дружбу своих учеников до и после занятий в школе, во время завтрака или стычек в классной комнате и после уроков. Я проявлял твёрдость, особенно когда дети пытались бросить мне вызов, но при этом никогда не проявлял неучтивости, недоброжелательности, не допускал даже малейшей возможности кого-то оскорбить. Я заступался за ребёнка, которому дети определили роль "мальчика для битья", настойчиво помогол каждому ученику обрести уверенность в себе, ощутить чувство собственного достоинства.
 Однако я никогда не шёл на компромисс в отношении норм поведения. Учащиеся входили в класс без лишней болтовни. Они не жевали резинку, не вели себя неуважительно, не ругались, не тыкали друг друга в спину перьями от авторучек. Все понимали: я - капитан корабля, который ведёт его твёрдой рукой".
Объясните, какое отношение к подростку может помочь ему уважать себя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда человек может оценить чувства собственного достоинства у детей, подойти к ним с пониманием. Относиться к подросткам с уважением, ценить любой их добрый и значимый поступок. Проявлять учтивость и доброжелательность, быть отзывчивым. Моральная помощь. Помощь в становлении на правильный путь. Но при этом быть твёрдым в отношении дисциплины. В общем, быть другом для них вне учебное время и быть жестоким надзирателем во время занятий, при этом стараться идти на компромиссы.
Вопрос: Что значит быть выдающимся человеком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выдающийся человек, это человек который принес пользу своему обществу и государству.. внес полезный вклад на процветания государства. для того чтобы стать выдающимся человеком необходимо иметь такие качества как: сопереживание, терпение, усердие, желание продвинуть свое государство, патриотизм.
Вопрос: Россия дала миру много талантливых и гениальных людей. Подготовьте короткое сообщение об одном из них.
Василий Михайлович Ломоносов
Категория: школьный раздел
Ответы:
В.М.Ломоносов один из самых гениальных ученых в мире. Ломоносов был обычным крестьянином. Пока он не убежал из своего дома примерно в 17-18 лет. А убежал он для того, чтобы учиться. Все в школе над ним смеялись, но он упорно занимался уроками и вот результаты. Это был целый рекорд. Ломоносов, за один год прошел все одиннадцать классов. Потом его отправили учиться в Петербургский колледж и там у него были только успехи. Затем он учился в известном колледже в Германии. Он сделал то, что не мог сделать никто - он придумал мозаику. Одна из которых даже понравилась Екатерине 2. Так с успехами продолжалась вся его жизнь. 
Умер он очень молодым из за болезни. К большому сожалению, он произвел не все свои планы.
Вопрос: Как вы думаете, легко ли жить выдающимся людям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смотря каким выдающимся людям и чем они прославились. Если этим человеком является артист, то жизнь его не легка, он постоянно находится под прицелом телекамер, за ним бегают толпы папарацци и следят буквально за каждым его шагом.
Если это учёный, поэт, философ и т.д. то могу сказать, что эти люди трудятся на благо общества и прогресса. За это их и назвали выдающимися. У так называемых выдающихся людей, всегда много работы, на них лежит огромная ответственность и нагрузка, они уделяют мало времени своей семье, если таковая в принципе имеется, поэтому жизнь таких людей лёгкой не назовёшь, они живут в постоянном напряжении. Хотя с одной стороны они сами выбрали этот путь, им возможно захотелось каким-то образом выделиться на фоне обычных людей, окружающего их мира, они пожелали привнести свой вклад в ту или иную сферу, поэтому не должны гневить на судьбу.