nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Расскажите об учении Кальвина и устройстве кальвинистской церкви.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кальвин утверждал, что души людей предопределены Богом либо к вечному спасению, либо к вечной погибели. Никто из верующих не может знать своего предопределения. Но человек, согласно учению Кальвина, не должен пассивно ожидать свершения своей судьбы, его долг – идти ей навстречу, быть тружеником, выявить все заложенные в нём Богом способности. В этом заключается его главное служение Богу, которое в конечном счёте должно помочь узнать своё предопределение: успех в земных делах знак спасения. Учение Кальвина заставляло его последователей упорно трудиться: иным путём знак спасения души получить было невозможно. 

Кальвинистская церковь признавала только два обряда – крещение и причастие, а по своему устройству отличалась и от католической, и от лютеранской. Церковная община не подчинялась городским светским властям и пользовалась правом самоуправления. Она избирала и контролировала своих руководителей - проповедников и старшин, пресвитеров (от греч. — старейшина). Поэтому кальвинистскую церковь иногда называют пресвитерианской. В этой церкви не существовало возведённых в сан священников. Вместо них имелись проповедники — пасторы, которых избирали из числа наиболее грамотных прихожан, знающих Священное Писание.

Кальвинистская церковь, с одной стороны внешне была достаточно демократична, пасторы избирались церковной общиной, решение важных дел обсуждалось общим собранием. С другой стороны, пасторы вмешивались в личную жизнь прихожан; за отступление от кальвинистского учения верующих жестоко наказывали; были запрещены развлечения; люди ходили в темных одеждах; сократилось число праздничных дней. Все это вызывало недовольство у большей части горожан.
Вопрос: Наиболее широко и глубоко экономика общества охватывается товарными отношениями в условиях
 (*ответ*) капиталистического способа производства
 феодального строя 
 первобытной общины
 развитый коммунизм
Направление, считающее предметом экономической теории весь комплекс факторов, влияющих на экономику – это 
 (*ответ*) институционализм
 меркантилизм
 кейнсианство 
 монетаризм
Необходимость вмешательства государства в рыночную экономику обоснована в трудах учёного – экономиста ХХ в.
 (*ответ*) Дж. М. Кейнса
 А. Маршалла
 Л. Вальраса
 В.В. Леонтьева
Неоклассическое направление экономической теории, представители которого ведущую роль в стабилизации экономики приписывают денежным факторам, получило название…
 (*ответ*) монетаризма
 неолиберализма
 неоинституционализма
 монизма
Непрерывное возобновление процесса создания благ и услуг в увеличивающихся размерах называется 
 (*ответ*) расширенным воспроизводством 
 воспроизводством 
 производством 
 простым воспроизводством
Несовершенство (провалы) рынка могут быть смягчены …
 (*ответ*) государством
 монополиями
 домохозяйствами
 предпринимателями
Несовершенство рынка проявляется в том, что…
 (*ответ*) отсутствуют стимулы к проведению научных исследований
 (*ответ*) происходит загрязнение окружающей среды
 происходит дифференциация производителей
 происходит разорение отдельных фирм
Общенародной собственности присущи следующие свойства, кроме
 (*ответ*) устранения многообразных различий в видах трудовой деятельности
 свободной перемены труда
 узкоспециализированного знания
 свободного соединения каждого работника с любыми средствами производства
Общественное разделение труда вытекает из 
 (*ответ*) природно-климатических условий производства
 половозрастной структуры населения
 экономической заинтересованности хозяйственных субъектов
 технических параметров используемой техники
Общность экономических законов и законов природы состоит в том, что они 
 (*ответ*) действуют независимо от воли и сознания людей 
 действуют стихийно 
 создаются людьми и используются в практической деятельности 
 устанавливаются государством для регулирования экономики
Одно из преимуществ командно-административной экономики состоит в 
 (*ответ*) возможности быстрой концентрации ресурсов в государственном секторе 
 свободном выборе хозяйствующими субъектами видов деятельности 
 возможности полного удовлетворения потребностей общества 
 формировании цен на основе взаимодействия спроса и предложения
Определяющим направлением экономической мысли XV-XVII вв. был
 (*ответ*) меркантилизм
 маржинализм
 марксизм
 неоклассицизм
Отношение пользования в экономическом его содержании выражает…
 (*ответ*) пользование лицом не принадлежащими ему благами
 отчуждение собственности других
 процесс взаимодействия человека со средствами производства
 присвоение созданных другими благ
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Используя материал параграфа, документы к нему и художественную литературу, ответьте на вопрос: когда и с какой целью был создан орден иезуитов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Орден иезуитов был создан в 1540 г. Целью ордена стало борьба с реформацией, для чего иезуиты стремились всеми средствами укрепить авторитет католической церкви, а также участвовать во всех сферах деятельности (в политике, в торговле и предпринимательстве, в колонизации и миссионерской деятельности, в образовании). Также орден ставил целью на основе идей католицизма воспитать новые элиты в европейских странах.
Вопрос: Назовите причины Контрреформации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины Контрреформации: нежелание Католической церкви смириться с Реформацией, нежелание терять источник богатств – десятину.

Католической церкви всё труднее становилось сохранять своё монопольное влияние на души и умы верующих. Невежество и безграмотность в среде духовенства, противоречия между тем, что проповедовалось на словах и свершалось на деле, вызвали нарастание антицерковных настроений во всех слоях общества. Князья жаловались на вмешательство духовных лиц в их дела.
Вопрос: Согласны ли вы с утверждением, что кальвинизм способствовал развитию предпринимательской деятельности в странах Европы? Свою точку зрения докажите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, кальвинизм способствовал развитию предпринимательской деятельности, т.к. приверженцы кальвинизма стремились преуспеть в предпринимательской деятельности, чтоб убедиться, что их успешность означает богоизбранность. Учение, соответствовало настроениям буржуазии и купцов, поднимая их предпринимательский дух, т.к. накопительство больше не воспринималось как грех.. Также кальвинизм провозглашал новые моральные ценности, новые нормы отношения к труду – бережливость, расчёт, скупость, накопление в сочетании с неустанным трудом.
Вопрос: Обсудите в парах фрагмент работы И. Лойолы «Духовные упражнения». Какими чертами характера, по мнению автора, должен обладать человек, верующий в Бога? Согласны ли вы с мнением И. Лойолы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У верующего человека, по мнению И. Лайолы, должен быть следующие черты характера: фанатичная преданность и покорность церковному авторитету, безропотное повиновение, почитание вышестоящих, отказ от собственной воли и мнения, подчинение своего разума, готовность исполнить любой приказ. Нет, я не согласен, т.к. в описании не верующий человек, а фанатик, готовый на все.
Вопрос: Французский писатель XVIII в. Вольтер сказал: «Кальвин открыл двери монастырей не для того, чтобы выгнать оттуда монахов, а чтобы вогнать туда весь мир». Как вы понимаете это высказывание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учение Ж. Кальвина, которое определяло очень суровые и жесткие правила жизни, Вольтер сравнивает с уставом средневекового католического монастыря.. Согласно учению последователи кальвинизма должны были подчиняться строгому уставу, который запрещал развлечения и предписывал лишь трудиться и молиться, как это требовалось от монахов
Вопрос: Вспомните, какие меры были приняты для укрепления абсолютной монархии в Англии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для укрепления абсолютной монархии Елизавета II редко собирала Парламент (13 раз за 45 лет), появилась регулярная армия, боронам было запрещено содержать личные армии, феодалы лишались властных и судебных полномочий, власть на местах была передана в руки королевских чиновников, судебная власть сосредоточилась в королевских судах, распространялась идея, что власть короля от Бога, поэтому она не может быть никем и ничем ограничена.
Вопрос: Выделите особенности Реформации в Англии по сравнению с Реформацией в Германии. Используйте документ к параграфу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реформация в Англии шла по инициативе короля. Главой церкви объявлялся монарх. Закрыты 3000 монастырей, а их собственность передана королевской казне. Реформация власти не изменила устройство церкви (иерархии духовенства) и проведение церковных обрядов и таинств. Отменялась пышная литургия и многие церковные праздники. Церковные службы проводились на английском языке. Отказ от поклонения иконам и мощам. Сохранилась десятина, которая теперь взималась в пользу короля.

В Германии реформация проводилась по инициативе народа, а в Англии по инициативе короля Генриха VIII, поэтому реформацию в Англии еще называют королевской.
Вопрос: Объясните устройство англиканской церкви, укажите её отличия от католической.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главой англиканской церкви является монарх, в отличие от католической, где главой является епископ города Рима – Папа Римский. Монарх назначает епископов и высшее церковное должностное лицо – архиепископа Кентерберийского.
Вопрос: Расскажите, как пыталась восстановить позиции католической церкви Мария Католическая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мария Католическая, пытаясь восстановить позиции католической церкви, создала специальную комиссию для искоренения ереси и провела через парламент решение о восстановлении над Англией папской власти, а также закон о частичном возвращении церкви её земель. Протестантов и противников католицизма предавали суду инквизиции и казнили.
Вопрос: Расскажите о гибели Непобедимой армады.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Между протестантской Англией и католической Испанией назревал конфликт. Король Филипп II Испанский, муж королевы Марии Католической, был ярым противником протестантизма, с которым он боролся в восставших Нидерландам. Англо-испанский конфликт нарастал из-за английской помощи Нидерландам, а также из-за католических заговоров против Елизаветы. После перемирия в Нидерландах Филипп II снарядил для завоевания Англии эскадру - 130 судов, более 20 тыс. матросов, пушкарей, гребцов, мушкетёров и солдат. В ответ в Англии началась подготовка к отражению вторжения. По приказу королевы вокруг Лондона и по берегам Темзы строили земляные укрепления. Богаты купцы и горожане снаряжали корабли. Елизавета I верхом на лошади объезжала войска, обещая победить или умереть вместе со своим народом. В морском сражении испанцы были разбиты, а разразившаяся затем сильнейшая буря завершила разгром Непобедимой армады.
Вопрос: Отношения присвоения и пользования в экономическом их содержании не обособлены друг от друга
 (*ответ*) когда работник и собственник персонифицированы в одном и том же лице
 при найме предпринимателем работников
 при использовании отработочной ренты
 при использовании труда рабов
Первичные потребности человека 
 (*ответ*) не могут быть взаимозаменяемыми 
 могут быть взаимозаменяемыми 
 зависят от дохода 
 являются эластичными
Передача имущества из государственной собственности в частную называется 
 (*ответ*) «приватизация»
 «денационализация»
 «разгосударствление»
 «национализация»
Переход от командно-административной экономики к смешанной экономике сопровождается
 (*ответ*) большим применением косвенных методов регулирования экономики 
 стремлением сохранить систему государственного регулирования экономики без изменений
 большим применением прямых методов регулирования экономики 
 полным отказом от использования прямых методов регулирования экономики 
Под «невидимой рукой» А.Смит понимал…
 (*ответ*) стихийное действие объективных экономических законов
 цель, оправдывающую средства
 сознательное манипулирование рыночными сделками
 скрытое достижение частного интереса
Под экономическими отношениями понимают …
 (*ответ*) отношения, возникающие в процессе общественного воспроизводства
 (*ответ*) отношения производства, распределения, обмена и потребления
 взаимодействие человека со средствами производства
 способы переработки исходных материалов в конечный продукт
Под экономической категорией «Собственность» понимается …
 (*ответ*) отношения между людьми по поводу присвоения материальных и духовных благ
 собственность – это комплекс прав владельца благ
 обладание материальными или духовными благами
 юридически закрепленное право владеть, распоряжаться, использовать принадлежащие людям материальные или духовные блага
Подход, в методологии общей экономической теории, при котором в качестве исходного пункта анализа экономических явлений выделяют хозяйствующий субъект, а объектом экономического анализа является его поведение, называется…
 (*ответ*) субъективистским
 неопозитивистско-эмпирическим
 диалектико-материалистическим
 рационалистическим
Подход, основанный на субъективных оценочных суждениях, относится к _ анализу.
 (*ответ*) нормативному
 позитивному
 макроэкономическому
 микроэкономическому
Получение инженером Н. заработной платы относится к стадии….
 (*ответ*) обмена
 (*ответ*) распределения
 потребления
 производства
Понятию партнерской формы собственности соответствует
 (*ответ*) собственность, распределенная между работниками предприятия
 предприятие, основанное на свободной продаже акций
 обособленность предприятий, связанных отношениями обмена
 предприятие, базирующиеся на долевой собственности до определенной величины капитала
Постиндустриальная стадия развития общественного производства сопровождается изменениями в нем в результате увеличения доли
 (*ответ*) сферы нематериальных услуг
 вторичных отраслей
 отраслей, производящих конечную продукцию
 первичных отраслей
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выделите и запишите в тетрадь мероприятия королевы Елизаветы, обеспечившие успех её правлению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вступив на престол, Елизавета I провела ряд мероприятий: утвердила англиканскую церковь в качестве государственной, привела к присяге на верность всех светских и духовных деятелей, казнила Марию Стюарт – королеву-католичку Шотландии, которая претендовала на английский престол, поощряла развитие промышленности и торговли, участвовала в организации торговых компаний и заморских экспедиций, проводила политику экономии и пополнения казны, способствовала внедрению новых технологий, привлекая страну специалистов в металлургии, ткачестве и горном деле.
Вопрос: Каковы особенности английского абсолютизма в период правления Тюдоров
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности английского абсолютизма в период правления Тюдоров заключались в сохранении полномочий Парламента, который хотя и собирался значительно реже, чем в предыдущие эпохи, но тем не менее в ни Генрих VIII, ни Елизавета I не решились его упразднить и все важнейшие законы проводили с его согласия.

•    Бюрократический аппарат Тюдоров на местах был слабым
•    Для усиления своей власти Тюдоры смогли использовать также парламент. Нижняя палата парламента, состоявшая главным—образом из мелких и средних дворян и верхушки буржуазии городов, беспрекословно утверждала законы, внесенные королем; верхняя палата, в которую входили в основном представители аристократии, получившей от Тюдоров большие земельные пожалования, также была покорной королю 
•    Еще одной особенностью английского абсолютизма было отсутствие постоянной-регулярной армии. Тюдоры обращали главное внимание на создание сильного военного флота, а английская армия сохраняла характер старинного ополчения, собираемого и экипируемого за счет свободных подданных короля, в соответствии с их имущественным достатком 
•    Важным средством-укрепления абсолютизма при Тюдорах явилась реформа церкви в Англии 
•    Реформация проводилась путем жесточайшего террора. От англичан требовали полного подчинения новой организации церкви. За отрицание ее основных принципов полагалась смертная казнь. Опасаясь роста народной оппозиции к новой церкви, Генрих VIII запретил самостоятельно читать и толковать Библию мастеровым, поденщикам, земледельцам и слугам, потому что они могли истолковать ее в духе радикальных сектантских учений.
Вопрос: Как вы понимаете суждение английского историка Т. Маколея, назвавшего англиканскую церковь «плодом единства» правительства и протестантов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Англии Реформация началась «сверху» в отличие от Европы, где движение зарождалось "снизу". Англиканская церковь была создана Генрихом VIII, который отказался от власти папы, сделал главой церкви английскую корону, изъял земли и имущество церкви, полностью подчинил духовенство. Эти шаги сопровождались свободным вероисповеданием, разрешением вести службу на английском языке, переводить на английский Библию. Все это дало толчок развитию Реформации в Англии, развитию протестантизма, а уже, ставшая позднее королевой, Елизавета I объявила англиканскую церковь государственной, обязала проводить церковную службу на английском языке и др. меры, нашедшие отклик в народе. Тем самым, создание англиканской церкви происходило путем формирования взаимных интересов английской короны и протестантов, составлявших большинство английского народа.
Вопрос: Согласны ли вы с тем, что время правления Елизаветы Тюдор называют «золотым веком»? Свой ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, согласен, т.к. во время правления Елизаветы I Тюдор развивалась торговля, промышленность, флот, благодаря которому была одержана блистательная победа над «Непобедимой армадой», а также развивались культура и искусство (самый известный драматург У. Шекспир жил в этот период).

В годы правления Елизаветы (1558—1603) Англия добилась огромных успехов в развитии торговли и мореплавания, одержала победу над Испанией, предотвратила религиозные войны в стране. Королева покровительствовала торговым компаниям, сама была их пайщиком. Приезд эмигрантов из Европы способствовал внедрению новых технологий в английскую промышленность.
Вопрос: В последние десятилетия XVI в. англичанин Хаклюйт писал: «Я лелею великую надежду, что подходит наше время, и теперь мы, англичане, можем, если захотим, разделить добычу с испанцами и португальцами в Америке и других, ещё не открытых странах». Прокомментируйте это суждение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом высказывании Хаклюйт говорит о том, что в скором времени Англия может бросить вызов колониальным империям Испании и Португалии, которое безраздельно господствовали в открытом Новом свете, пользуясь всеми его богатствами. Англия уже использовала корсаров и каперов, чтобы нападать на испанские золотые галеоны, везущие золото из Америки в Европу. Англия, которая в XVI в. создала свой флот, тоже будет участвовать в географических исследованиях и колонизации новых земель – надеется Хаклюйт.
Вопрос: Прочитайте текст и определите, с какой целью он был написан. Какие методы её достижения предлагалось использовать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст был написан с целью изложить новое устройство церкви и церковной жизни в Англии. 

Методы, которые предлагает Т. Кромвель для распространения в обществе идеи Реформации, заключались в честных и искренних проповедях, которые бы объясняли, почему английская церковь больше не подчиняется Папе Римскому и отныне возглавляется самим королем, а также в запрете на почитание икон, образов и мощей.
Вопрос: Когда Франция стала централизованным государством?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Франция стала централизованным государством при Людовике XI во второй половине XV века
Вопрос: Кто и почему сочувствовал протестантизму во Франции? Кто выступал за католическую церковь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во Франции протестантизму сочувствовали представители старинной знати, недовольные укреплением королевской власти, обедневшие дворяне, которые по примеру Германии не прочь были бы прибрать к рукам богатство церкви, горожане Южной Франции (в первую очередь предприниматели) недовольные военными налогами, крестьяне, недовольные сеньориальными и церковными поборами. 

Католическую церковь поддерживали сторонники сильной королевской власти, а также жители Северной Франции, которые в меньшей степени пострадали от революции цен и тяжелых Итальянских войн.
Вопрос: Как действовали гугеноты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала гугеноты просто собирались на тайные собрания, распевали религиозные гимны, молились. Затем они перешли к активной борьбе против папы римского и его епископов: создали тайные типографии, где печатали листовки с изложением учения Лютера и Кальвина, которые распространяли по всей стране. По всей стране гугеноты рассылали своих священников — пасторов.

Обосрались
Вопрос: Назовите причины религиозных войн во Франции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причиной религиозных войн стал раскол страны на католиков и протестантов, при этом гугеноты считали своим долгом обратить всех в «истинную» веру, а королевская власть воспринимали гугенотов как угрозу единству королевства.
Вопрос: Потребитель с постоянным доходом достигает равновесия, когда 
 (*ответ*) предельная норма замещения равна обратному соотношению цен на товары в наборе
 соотношение цен товаров равно соотношению объемов спроса на них
 эффект дохода равен эффекту замещения
 соотношение объемов спроса на товары равно предельной норме замещения
Права _ входят в триаду основных правомочий собственности.
 (*ответ*) владения, использования, управления
 владение, управление и остаточный доход
 управления, суверена и на безопасность
 использования, управления и суверена
Предметом экономической теории является…
 (*ответ*) обеспеченность ресурсами
 совокупность экономических отношений
 производство благ и услуг
 рыночная экономика
Предпринимателя как основу развития экономики и её движущую силу выделял 
 (*ответ*) Й. Шумпетер
 К. Маркс
 Т. Ман
 К. Менгер
Преимуществом административной экономики является
 (*ответ*) макроэкономическое планирование и прогнозирование
 дефицит товаров и ресурсов
 централизованное распределение ресурсов
 запрет предпринимательства
При наличии множества недостатков у ценового механизма есть одно неоспоримое преимущество, которое выражается 
 (*ответ*) в эффективном распределении ресурсов
 в уравнительном распределении дохода
 в предоставлении личной свободы всем агентам рынка
 в стабильном развитии экономики
При помощи использования производственного фактора было создано продукта столько, сколько необходимо для возмещения фактора, и дополнительный продукт. Такое производство называют _ воспроизводством.
 (*ответ*) расширенным 
 простым 
 широким 
 суженным 
Примером государственной формы собственности может служить 
 (*ответ*) здание атомной электростанции
 акция акционерного общества
 имущество церкви
 собственность фермера на землю
Принцип «невидимой руки» рынка сформулировал 
 (*ответ*) А.Смит 
 Дж.Кейнс 
 Аристотель 
 К.Маркс
Принцип «невидимой руки» рынка сформулировал …
 (*ответ*) А. Смит
 К. Маркс
 Дж. Кейнс
 Аристотель
Проблемы «что, как и для кого производить» могут иметь отношение…
 (*ответ*) к любому обществу, независимо от его социально-экономической и политической организации
 только к административно-плановой экономике
 только к рыночной экономике
 только к отсталой экономике
Производители устанавливают цены на производственные ресурсы (в соответствии с их полезностью), определяя таким образом денежный доход собственника конкретного ресурса, который затем может быть использован для покупки товаров и услуг. Так в рыночной экономике решается вопрос «_ производить?»
 (*ответ*) для кого
 как
 из чего
 что
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Подумайте, чем были вызваны события Варфоломеевской ночи. На кого возлагается ответственность за эти действия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
События Варфоломеевской ночи были вызваны нежеланием ряда католических лидеров мира с гугенотами. Неудачное покушение на лидера гугенотов адмирала Колиньи, который оказывал больше влияние на слабохарактерного короля, испугало королеву-мать Марию Медичи. Опасаясь мести гугенотов и используя недовольство парижан-католиков, она решила нанести внезапный удар по гугенотам. Таким образом вся ответственность ложится на королеву-мать и слабого короля Карла IX, которого убедили в необходимость избавиться от «вечных мятежников»
Вопрос: Используя материал параграфа и документ, расскажите, какими путями Генрих IV добился примирения католиков и гугенотов. Определите значение Нантского эдикта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генрих IV смог добиться примирения, когда Франция уже устала от длительных и кровопролитных религиозных войн. Гугенот Генрих согласился перейти в католицизм, чтобы получить поддержку Северной Франции, которая бы не приняла короля-еретика. Заняв престол, о не стал преследовать католических вельмож, наоборот, осыпал их милостями. Чтобы прекратить религиозные войны и добиться единства страны, король в 1598 г. издал Нантский эдикт – документ, регулирующий политические и религиозные права гугенотов. И хотя католическая религия объявлялась государственной, в стране провозглашалась веротерпимость
Вопрос: Выделите и запишите в тетрадь мероприятия Генриха IV, обеспечившие успех его правлению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генрих IV способствовал восстановлению Франции после тяжелых религиозных войн: заключил мир с Испанией, запретил арестовывать крестьян за долги и забирать у них скот, покровительствовал развитию промышленности и торговли (открывал многочисленные королевские мануфактуры участвовал в создании купеческих компаний), снизил налоги, улучшив жизнь населения.

1.снизил налоги
2. Покровительствовал промышленности
3.запретил арестовывать крестьян за долги и забирать у них скот

1.Заключение мира с Испанией
2.Запрет о аресте имущества крестьян за долги
4.Снизил налоги улучшив жизнь населению
5.Издал нанский эдикт
6.Развитие промышленности и торговли
Вопрос: Докажите, что религиозные войны принесли бедствия Франции и французскому народу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Религиозные войны являлись огромным бедствием для Франции, фанатизм и нетерпимость привели к гибели десятков тысяч французов, к экономическому разорению королевства.
Вопрос: Сравните деятельность Елизаветы Тюдор в Англии и Генриха IV во Франции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генрих IV как и Елизавета Тюдор старались укрепить королевскую власть, через прекращение религиозной розни, заботились об экономическом процветании своих стран, поощряли развитие промышленности и торговли (открывали мануфактуры, создавали купеческие компании). При этом в отличие от Англии Генрих IV провозгласил веротерпимость и запретил ущемление гугенотов при совершении религиозных обрядов, поступлении у учебные заведении, при занятии государственных должностей, в то время как в Англии католики на это не имели права.
Вопрос: Как вы понимаете слова кардинала Ришелье: «Моей первой целью было величие короля, моей второй целью было могущество государства»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова кардинала Ришелье означают, что прежде всего он стремился укрепить королевскую власть в противовес крупным феодалам, которые старались ослабить центральную власть и влиять на государственные дела. Кардинал Ришелье продолжал политику централизации власти в руках короля: жестоко карал аристократов и смещал чиновников, если они проявляли своеволие, запретил дуэли между дворянами — проливать кровь надо за короля, передал власть на местах чиновникам — интендантам, которые назначались правительством и перед ним же отчитывались. Только после укрепления абсолютной королевской власти Ришелье решал государственные вопросы экономического и внешнеполитического характера.

Первой целью кардинала Ришелье было укрепление королевской власти, второй целью-сделать Францию сильным государством.
Вопрос: Дайте оценку деятельности кардинала Ришелье. В каких литературных произведениях она описана? Если вы читали эти произведения, вспомните, как вы оценивали действия кардинала. Изменилась ли ваша оценка сейчас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При кардинале Ришелье во Франции складывается абсолютная монархия. Деятельность кардинала описана в романах Дюма «Три мушкетера». Когда я читал эти произведения, то воспринимал кардинала Ришелье как отрицательного персонажа, который интриговал и строил козни против короля и мушкетера. Сейчас оценка изменилась, т.к. кардинал Ришелье все делал только на благо короля и государства, борясь с теми кто хотел их ослабить, например с герцогом Бэкингемом.
Вопрос: Выделите положения, дающие гугенотам равные права с католиками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гугенотам разрешалось жить во всех городах Франции, гарантировалась религиозная свобода (защита от притеснений и гонений), свободное вероисповедание, гарантировалось право на образование, лечение и занятие государственных должностей.
Вопрос: Оцените значение деятельности Ришелье для Франции ХVII столетия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В деятельности кардинала Ришелье можно выделить следующие направления:
1) укрепление абсолютной власти короля — «сломить спесь вельмож, привести всех подданных к исполнению их обязанностей»;
2) объединение государства (при сохранении религиозной свободы) — «сокрушить партию гугенотов»;
3) создание сильной Франции, обладающей самой мощной армией в Европе, — «поднять Ваше имя среди иностранных наций на ту ступень, на которой оно должно находиться...»

Кардинал Ришелье завершил централизацию Франции, поднял авторитет королевской власти, подчинил частные интересы дворян интересам государства, поднял престиж Франции на международной арене.
Вопрос: Назовите основные итоги Нового времени в XVI–XVII вв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные итоги Нового времени: Великие географические открытия (Америки и морского пути в Азию), создание мировой торговли, переворот в сознании и мировоззрении (Великие географические открытия укрепили веру человека в свои силы, открыли перед ним новые возможности и перспективы), развитие науки и техники, создание централизованных национальных государств, освобождение крестьян, появление новых слоев населения: капиталистов-предпринимателей и наемных рабочих, Реформация положила конец единству католической церкви.
Вопрос: Производительность труда – это 
 (*ответ*) количественное отношение объема полученного продукта к труду, затраченному на его изготовление 
 количественное отношение труда к объему изготовленного продукта 
 количественное отношение объема полученного продукта к валовым издержкам производства 
 суммарный объем выпущенной продукции
Производительные силы включают в себя 
 (*ответ*) рабочую силу и средства производства 
 средства труда 
 средства производства 
 технологию
Производственные ресурсы в целом характеризуются как
 (*ответ*) ресурсы, затрачиваемые в производстве товаров и услуг
 (*ответ*) природа, люди, техника, необходимые для производства продукции
 технология производства и знания персонала
 сырье, которое используется в процессе производства товаров и услуг
Производство, где преобладает крупное механизированное машинное производство, называется _ производством.
 (*ответ*) индустриальным
 доиндустриальным 
 постиндустриальным 
 неоиндустриальным 
Процесс движения материальных благ от одного субъекта к другому, называется 
 (*ответ*) обменом
 потреблением
 производством
 распределением
Работы английского экономиста Альфреда Маршалла относят к _ школе.
 (*ответ*) неоклассической
 кейнсианской
 макроэкономической
 классической
Развитая система общественного разделения труда, господство машинного производства, связь производства и потребления через рынок – это характерные черты _ формы хозяйства
 (*ответ*) рыночной
 натуральной
 плановой
 традиционной
Раздел экономики, изучающий поведение хозяйствующих субъектов, – это
 (*ответ*) Микроэкономика
 Макроэкономика
 экономическая политика
 мезоэкономика
Раздел экономики, изучающий экономику всей страны, называется 
 (*ответ*) макроэкономика
 мезоэкономика
 экономическая политика
 микроэкономика
Распределите по группам следующие объекты:
 (*ответ*) Экономический товар < автомобиль
 (*ответ*) Общественный товар < деньги
 (*ответ*) Свободный товар < грибы в лесу
Редкость означает 
 (*ответ*) ограниченность 
 высокое качество 
 трудоемкость 
 неповторимость
Решение экономических проблем частично рынком, частично государством характерно для _ экономики
 (*ответ*) смешанной 
 рыночной 
 командной 
 натуральной
Рынком как системой называют…
 (*ответ*) взаимодействие спроса и предложения посредством механизма свободных цен
 совокупность актов купли продажи
 взаимоотношения между продавцами и покупателями
 экономическую форму обмена, когда продукт существует в качестве товара
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Подумайте, почему именно в конце XV – начале XVI в. стали возможны Великие географические открытия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великие географические открытия стали возможны в конце XV – начале XVI в. благодаря развитию науки и техники, складыванию централизованных государств, которые могли финансировать экспедиции, а также предпринимательского духа, который требовал поиска новых рынков и торговых путей.
Вопрос: Какие новые черты в экономической жизни общества позволяют говорить о зарождении капиталистического хозяйства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Складывается мировой рынок, появляются мануфактуры, нацеленные на товарное производство и использующие наемный труд, образуются Биржи и Банки, которые способствуют концентрации капиталов и товаров, купцы объединяются в торговые компании для более выгодного ведения торговли.
Вопрос: Как высчитаете, почему деятелей новой культуры называют гуманистами, а время, когда возникла и развилась новая культура, Возрождением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деятелей новой культуры называли гуманистами, потому в центре их мировоззрения, их внимания находился человек (по латыни «студиа хуманитатис» означает «познание человеческого»). Эпоху называли Возрождением, потому что гуманисты за вдохновением и за идеалами обращались к эпохе Античности, тем самым возрождая ее после средневековья.
Вопрос: Какое явление в жизни общества получило название «Реформация»? Как повлияла Реформация на духовную, политическую и экономическую жизнь общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реформацией стали называть движение за реформы церкви, обновление христианской религии. Реформация обратила внимание на необходимость индивидуального саморазвития и самосовершенствования (в противовес коллективному эпохи средневековья), заложило светский характер власти, отодвинув церковь от политики, а также укрепило дух предпринимательства, показав, что успех человека напрямую связан со спасением его души
Вопрос: Обсудите с одноклассниками: можно ли раннее Новое время считать временем разложения традиционного общества и зарождения общества современного? Свою точку зрения подтвердите фактами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, раннее Новое время можно считать временем разложения традиционного общества и зарождения общества современного, т.к. разрушается феодальное общество, прежние сословия размываются, появляются новые группы населения – новое дворянств (джентри), буржуазия, меняется роль церкви, складывается светское мировоззрение, человек начинает воспринимать себя в качестве индивидуальной личности в противовес традиционному коллективизму.
Вопрос: 1. Формы безналичных расчетов, существующие в настоящее время в России – расчеты …
платежными требованиями
платежными поручениями (*ответ к тесту*) 
платежными требованиями-поручениями
чеками (*ответ к тесту*) 
по аккредитиву (*ответ к тесту*) 
по инкассо (*ответ к тесту*) 
инкассовыми поручениями
2.  Корреспондентский счет — это счет …
открытый одной кредитной организацией в другой кредитной организации для их взаимных платежей и расчетов (*ответ к тесту*) 
организации в банке для хранения денежных средств и осуществления расчетно-кассовых операций
открытый кредитной организацией в депозитарии для хранения ценных бумаг
3. Порядок осуществления платежей в бюджет при отсутствии достаточных ресурсов на счете клиента …
в первую очередь
после выплаты заработной платы работникам
после списания средств по исполнительным документам и выплаты заработной платы (*ответ к тесту*) 
в порядке очередности, определенной клиентом
4. Форма безналичных расчетов, обеспечивающая гарантию платежа
Платежное поручение
Аккредитив (*ответ к тесту*) 
Чек
Расчеты по инкассо
Платежное требование
5. … предполагает бесспорное списание средств со счета плательщика.
Инкассовое поручение (*ответ к тесту*) 
Платежное требование
Чек
Аккредитив
6. Клиенту можно открыть …
только один расчетный счет
два счета в одном банке
несколько счетов в разных банках (*ответ к тесту*) 
7. Расчетный документ, представляющий собой поручение предприятия обслуживающему его банку перечислить определенную сумму со своего счета
Платежное поручение (*ответ к тесту*) 
Платежное требование
Аккредитив
8. Банк может закрыть расчетный счет клиента…
при отсутствии операции по счету в течение 1 года
по решению ФНС РФ
по решению органа, создавшего предприятия (*ответ к тесту*) 
9. Средства со счетов предприятий в банке списываются…
на основе расчетных документов, предоставляемых банку получателем средств (*ответ к тесту*) 
на основе расчетных документов, предоставляемых в банк владельцем счета (*ответ к тесту*) 
по усмотрению банка
по распоряжению налоговой инспекции
10. Расчетные документы действительны к предъявлению в обслуживающий банк в течение…
12 дней
1 недели
3 дней (*ответ к тесту*) 
10 дней
11. Расчетный банковский счет открывается…
предприятиям, имеющим самостоятельный баланс для осуществления всех видов расчетных и кассовых операций (*ответ к тесту*) 
филиалам, не имеющим самостоятельного баланса, имеет ограничения при осуществлении операций
организациям и учреждениям, финансируемым из государственного и местного бюджетов
12. Акцепт-это…
передаточная надпись
соглашение на оплату (*ответ к тесту*) 
отказ в оплате
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Выделите общие черты событий в Нидерландах во второй половине XVI – начале XVII в. и в Англии в середине – второй половине XVII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общими чертами событий в Нидерландах во второй половине XVI – начале XVII в. и в Англии в середине – второй половине XVII в. является религиозная вражда между католиками и протестантами, которые привели к значительным политическим изменениям – усиление власти парламента и ограничение королевской власти (вплоть до низложения короля – Карла I Стюарта в Англии и Филиппа II в Нидерландах). Также в Англии и Голландии впервые появляются примеры республиканского устройства, которые позже вновь сменились на монархические (ограниченная монархия).
Вопрос: Как повлияли Великие географические открытия на экономическое развитие Нидерландов? Кто такие капиталисты предприниматели? Что такое мануфактура? Какие условия необходимы для возникновения мануфактурного производства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великие географические открытия оказали значительное влияние на Нидерланды, которые к XVII в. стали одной из крупнейшей торговых стран Европы. Амстердам превратился в крупнейший экономический центр Европы, где находились самые влиятельные в Европе банки и биржи. 

Капиталисты-предприниматели - купцы, владельцы мануфактур и новые дворяне, которые владели мануфактурами и вели торговые операции, вкладывая свой капитал и получая прибыль. 

Мануфактура - предприятие, где в основном работает несколько человек, применяется ручной труд наёмных рабочих и широко используется разделение труда. 

Для возникновения мануфактурного производства необходимы следующие условия: наличие свободного капитала у купцов или дворян, которое будет вкладываться в развитие производства, свободные для найма рабочие руки, наличие большого количества сырья для товарного производства, наличие рынков сбыта и развитой торговли.
Вопрос: Запишите термины: а) характеризующие политическую власть и её органы; б) характеризующие жизнь в Нидерландах и их освободительную войну против испанского владычества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Генеральные штаты – парламент в Нидерландах, штатгальтер – королевский наместник в Нидерландах. Республика Соединенных провинций – официальное название Нидерланд 

Б) Гёзы – название всех борцов с испанским гнетом, «Кровавый совет» - судебный орган, созданный герцогом Альба для разбирательства дел мятежников. Террор. Утрехтская Уния – военно-политический союз семи нидерландских провинций против Испании.
Вопрос: Используя карту и материал параграфа, расскажите о географическом и экономическом положении Нидерландов. Почему эту страну называли «жемчужиной в короне Габсбургов»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нидерланды располагались на побережье Северного моря по нижнему течению судоходных рек Шельды, Мааса и Рейн. Это была самая густонаселённая страна Европы: на небольшой территории находилось 300 городов и 6500 деревень. Жители Нидерландов были свободолюбивы, трудолюбивы, упорны и выносливы, их характер выковывался в постоянной борьбе с морем. Близость к морю и удобные бухты позволяли наладить выгодную морскую торговлю. Процветанию Нидерландов способствовало также развитие ремесленного и мануфактурного производства, особенно в центральных провинциях, где уже было много богатых предпринимателей. В стране добывался каменный уголь, выплавлялся металл, на верфях Антверпена и Гааги строились самые современные быстроходные суда. Голландское полотно и сукно (шерсть для его производства ввозилась из Испании) славились по всему миру. Население северных провинций занималось рыболовством и мореходством, а на плодородных землях крестьяне получали хорошие урожаи. Благодаря этому страну называли «жемчужиной в короне Габсбургов», т.к. это был самый богатый регион империи.
Вопрос: Прокомментируйте голландскую поговорку «Бог сделал море, а голландцы - берега».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поговорка означает, что море является постоянной угрозой, затапливая низкие участки. В результате упорного труда нидерландцы создали систему дамб, плотин, каналов и отогнали воду обратно в море. Поэтому многие города и деревни, пашни и луга располагались на польдерах — землях, находившихся ниже уровня моря.
Вопрос: Рынку не присуща _ функция
 (*ответ*) лоббирующая
 регулирующая
 информационная
 ценообразующая
Рынок можно определить как
 (*ответ*) способ спонтанной координации действий экономических агентов
 (*ответ*) форму обособления субъектов экономики
 (*ответ*) обмен, организованный по законам товарного производства
 основную хозяйственную единицу экономики
Рыночными субъектами не являются 
 (*ответ*) деньги 
 домохозяйства 
 фирма 
 государство
С увеличением количества единиц блага, имеющегося в распоряжении потребителя, общая полезность этого блага
 (*ответ*) возрастает, но в меньшей пропорции, а затем постепенно затухает до нуля
 уменьшается
 остается неизменной
 возрастает до бесконечности
С увеличением количества потребляемого блага его предельная полезность
 (*ответ*) уменьшается
 сначала возрастает, а потом уменьшается
 возрастает
 остается неизменной
Силы природы, использованные для производства и потребления, есть составляющая 
 (*ответ*) предметов труда
 предметов потребления
 производственных отношений
 производительных сил
Собственность в экономическом смысле означает
 (*ответ*) отношения присвоения-отчуждения ресурсов и результатов производства
 (*ответ*) отношения, характеризующие способы обладания различными объектами
 реализацию прав частных лиц на недвижимость
 комплекс вещей, которыми пользуется экономический субъект
Собственность как экономическая категория представляет собой 
 (*ответ*) отношения между людьми по поводу присвоения материальных и духовных благ
 право использовать материальные или духовные блага
 наличие у человека материальных или духовных благ
 комплекс прав владельца благ
Совокупность организационных, правовых форм, опосредующих движение товаров и услуг называется 
 (*ответ*) инфраструктурой рынка 
 функциями рынка 
 «фиаско» рынка 
 моделями рынка
Совокупность систематических знаний, относящихся к тому, что должно быть, называется 
 (*ответ*) нормативным анализом
 абстракцией
 позитивным анализом
 рекомендацией
Совокупность систематических знаний, относящихся к тому, что есть, называется 
 (*ответ*) позитивным анализом
 моделью
 нормативным анализом
 абстракцией
Создал модель «затраты - выпуск», отражающую идеи равенства между ресурсами и их использованием, экономист 
 (*ответ*) В. Леонтьев
 Ф. Хайек
 Л. Эрхард
 М. Фридмен
Соотнесите названия экономических течений с теоретическими положениями, отражающими их воззрения на роль государства в экономике.
 - марксизм < Необходимость государственного регулирования общественного производства.
 - институционализм < Развитие экономической системы определяется институтами, важнейшим из которых является государство.
 - классическая школа < Принцип невмешательства государства в экономику
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Объясните, почему Нидерланды начали освободительную войну
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нидерланды начали освободительную борьбы, потому что были недовольны выкачиванием денег из их страны на многочисленные войны, которые вели Карл V и Филипп II в Европе, притеснением, затем и гонениями протестантов (в 1525 г. Карл V учредил в Нидерландах суд инквизиции, по приговору которого было казнено 100 тыс. человек. Многие кальвинисты и лютеране спасались бегством в протестантские страны Европы – Англию и Германию. В 1563 г. испанская инквизиция приговорила к сожжению на костре всех жителей Нидерландов как неисправимых еретиков), а также нарушением экономических интересов Нидерландов – запрет на торговлю с Англией (а в ней были заняты десятки тысяч человек) и с испанскими колониями. На вывозимую из Испании шерсть король ввёл большую пошлину, и поступление этого сырья в Нидерланды уменьшилось вдвое. Всё это разоряло купцов, предпринимателей, лишало работы наёмных рабочих. Политика испанских властей приносила вред всем слоям населения Нидерландов, а поскольку она исходила от чужеземных правителей, это придавало ей характер национального гнёта.
Вопрос: Составьте в тетради план по теме «Причины освободительной борьбы Нидерландов против Испании».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Причины освободительной борьбы Нидерландов против Испании» 

- Политические причины (политическая зависимость Нидерландов от Испании, снижение роли местных законодательных парламентов (штатов) и общего парламента – Генеральных штатов, назначаемость штатгальтера) 

- Экономические причины (налоги, запрет на торговлю, пошлины, экономическое разорение) 

- Религиозные причины (кальвинизм и лютеранство в Нидерландах, испанская инквизиция и гонения на протестантов)

1.Отсоединение от Испании и создание отдельного независимого государства 
 2.Исповедование другой религии - протестантизм, в отлиции от Испании которая исповедовала католичество 
 3.Огромное налогообложение, необходимое Испании для ведения войн 
 4.Создание своей собственной империи, колонизирующей Новый свет (в данном случае Ост-Индии)
Вопрос: Расскажите об итогах испано-нидерландской войны. Какое значение для Республики Соединённых провинций имела её победа над Испанией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После ряда тяжёлых военных поражений испанский наместник был вынужден в 1609 г. заключить перемирие с Республикой Соединённых провинций. В результате национально-освободительной войны против испанского владычества на севере Нидерландов образовалось независимое государство с республиканской формой правления. К власти в Республике Соединённых провинций (Голландии) пришли люди, занимавшиеся капиталистическим предпринимательством, — купцы, владельцы мануфактур и новые дворяне. В стране была достигнута свобода вероисповедания. Тем самым были уничтожены препятствия для духовного и экономического развития общества. Победа в этой войне способствовала тому, что Голландия стала в XVII в. самой экономически развитой страной в Европе. Наступил расцвет в промышленности, особенно большие успехи были достигнуты в судостроении.
Вопрос: Чем вы можете объяснить причины распространения кальвинизма в Нидерландах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины распространения кальвинизма в Нидерландах: влияние идей Реформации из германии и Франции, потребность капиталистов-предпринимателей в новой идеологии (а кальвинизм оправдывал предпринимательскую деятельность и поощрял), а также распространению протестантизма способствовала политика испанских Габсбургов