nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Почему гриб-трутовик получил такое название? Я прочитала что большой вред в лесу наносят грибы- трутовики. А почему он так называется я не знаю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гриб-трутовик получил свое название потому, что из него в древности обычно изготавливали трут. Дело в том, что раньше, при высекании огня, искры должны были падать на быстро зажигающуюся основу – трут.
Вопрос: Определить значение рН 0,053 М водного раствора аммиака.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 1)    фенол, азотистая кислота, хлорбензол
2)    ацетат аммония, хлорид аммония, раствор аммиака
3)    карбонат калия, сульфид натрия, ацетат бария
4)    фтороводородная кислота, пропионовая кислота, раствор аммиака
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие факторы определили изменение международного положения СССР в начале 1930 года
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешняя политика СССР в 1930-е годы. В начале 30-х годов происходит изменение международной обстановки. Глубокий мировой экономический кризис, начавшийся в 1929г., вызвал серьезные внутриполитические изменения во всех капиталистических странах. В одних (Англия, Франция и др.) он привел к власти силы, стремившиеся провести широкие внутренние преобразования демократического характера.
Вопрос: Определить коэффициенты активности и активность всех ионов в водном растворе AlCl3 с молярной концентрацией 0,086 М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Орбита астероида Апполон имеет большую полуось а=1.471 а.е., а эксцентриситет е=0.560. Найти его перигелийное и афелийное расстояния, сидерический и синодический периоды обращения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выдающийся английский экономист первой половины XX в. _ говорил: "Экономическая теория не есть набор уже готовых рекомендаций, применяемых непосредственно в хозяйственной политике. Она является скорее методом, чем учением, интеллектуальным инструментом, техникой мышления"
(*ответ*) Дж. Кейнс
 Дж. Буш
 Дж. Харрисон
 Дж. Вашингтон
Греческое слово "экономика" в буквальном переводе означает
(*ответ*) искусство ведения хозяйства
 искусство
 театральное искусство
 география
Движением в экономическом анализе от общего к частному, от теории к фактам является _ метод
(*ответ*) дедуктивный
 эмпирический
 материалистический
 индуктивный
Движением от частного к общему, или от фактов к теории является _ метод
(*ответ*) индуктивный
 дедуктивный
 материалистический
 капиталистический
Для российских предприятий лизинг открывает возможности решать одновременно такие задачи, чрезвычайно актуальные в нынешних экономических условиях, как
(*ответ*) получать современное западное оборудование
(*ответ*) сводить к минимуму величину единоразовых выплат в иностранной валюте
 погашать кредит поставками продукции, произведенной на новых мощностях
 возможность распоряжаться товарными знаками, знаками обслуживания, вывесками, «ноу-хау» и т. д.
Договор о праве хозяйственного ведения, то есть соглашение о передаче права управлять своей собственностью другому субъекту, называется
(*ответ*) трастом
 потоком
 доходом
 запасом
Долгосрочная аренда основных средств производства (материалов, оборудования, комплектных заводов, транспортных средств, складских помещений, конторского оборудования и др.), их использование арендатором в производственных целях, в то время как арендодатель, которому принадлежит сданное в аренду имущество, сохраняет право собственности на него до конца сделки, - это
(*ответ*) лизинг
 франчайзинг
 лицензирование
 инжиниринг
Из существа экономической теории вытекают ее функции
(*ответ*) познавательная
(*ответ*) прогностическая
(*ответ*) практическая
 интеллектуальная
Изучение законодательства и позиции принимающей страны по отношению к иностранным инвесторам проводится по _ направлениям (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 4
Изучение законодательства и позиции принимающей страны по отношению к иностранным инвесторам проводится по таким направлениям, как
(*ответ*) действующее законодательство о компаниях
(*ответ*) валютный режим перевода капитала и прибылей за рубеж, порядок реинвестирования прибыли и т. д.
(*ответ*) анализ налогового законодательства
(*ответ*) анализ инвестиционного законодательства, в том числе ограничений, действующих в отношении иностранных инвесторов
 анализ наличия квалифицированной и дешевой рабочей силы
Имеет дело с фактами (уже отобранными и перешедшими на уровень теории) и свободна от субъективных оценочных суждений _ экономика
(*ответ*) позитивная
 нормативная
 непосредственная
 интеллектуальная
Инжиниринг может осуществляться
(*ответ*) генеральным подрядчиком
(*ответ*) поставщиком технологий
(*ответ*) консультантом
 брокером
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Определение величины заряда на расстоянии 3 м от заряда при напряженности электрического поля 1,5 * 10 ^ 5 н / кл
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: AB и СD пересекаются в точке О , AO= 12 см , BO=4см CO=30см DO=10см угол DOB=52° угол DBO =61° .Чему равен угол ACO?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте, какое количество каменного угля потребуется для плавления 1 кг меди, взятого при температуре 85 градусов, если считать что вся выделившаяся при полном сгорании каменного угля теплот пошла на нагрев и плавление меди.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) Нагревание рассчитаем по формуле: 
Q1=c*m*(t2-t1)=400*1*(1085-85)=4*10^5 Дж
2 Плавление рассчитаем по формуле:
Q2=L*m=1*2,1*10^5=2,1*10^5 Дж
3) При сжигании угля Q3=q*m
q*m=(Q1+Q2)
m=Q1+Q2)/q=(4+2,1)*10^5/2,7*10^7=2,2*10^-2 кг
Ответ  2,2*10^-2 кг
Вопрос: Какую роль в истории развития центрально-экономического района сыграл город Тверь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тверь — крупный промышленный, научный и культурный центр, крупный транспортный узел на пересечении железнодорожной линии
Вопрос: Какой станет длина пружины при нулевом положении указателя динамометра, если под действием силы 2Н длина пружины стала равной 4см, а под действием силы 4Н-равной  6см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К уровням анализа, на основе которых экономист может выводить законы, касающиеся экономического поведения, относятся _ уровне
(*ответ*) макро
(*ответ*) микро
(*ответ*) мезо
 низкий
К частным относятся методы
(*ответ*) абстракции
(*ответ*) дедукции и индукции
(*ответ*) допущения «при прочих равных условиях»
 материалистический
К частным относятся методы
(*ответ*) синтеза и анализа
(*ответ*) единства логического и исторического
(*ответ*) критический
 материалистический
К частным относятся методы
(*ответ*) макро-, медиум- и мироуровень экономического анализа
(*ответ*) математический и статистический анализ
(*ответ*) графическое изображение
 материалистический
К экономическим агентам относят
(*ответ*) домашние хозяйства
(*ответ*) предприятия
(*ответ*) государство
 семьи
Как объект инвестиций российская экономика обладает рядом таких привлекательных особенностей для иностранных предпринимателей, как
(*ответ*) емкий рынок
(*ответ*) богатые запасы природных ресурсов
(*ответ*) квалифицированная и относительно дешевая рабочая сила
 неразвитость инфраструктуры
Капитал в форме интеллектуальных способностей, приобретенных посредством обучения, образования или на основе практического опыта, - это
(*ответ*) человеческий капитал
 конверсия
 инновация
 олигополия
Когда заключается контракт на поставки оборудования, комплектного оборудования, участков, цехов, предприятий, необходимых для использования основной лицензии, - это _ лицензия
(*ответ*) сопутствующая
 беспатентная
 исключительная
 простая
Лицензии на передачу объектов, не защищенных правами промышленной или интеллектуальной собственности, получили название «_ лицензии»
(*ответ*) беспатентные
 сопутствующие
 исключительные
 простые
Лицензионные сделки осуществляются в _ основных видах (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 3
Лицензия может быть _, если патентом вправе воспользоваться любое физическое или юридическое лицо, что ведет к снижению на 50% патентной пошлины
(*ответ*) открытой
 принудительной
 перекрестной
 сопутствующей
Лицензия может быть _, когда в обоснованных случаях национальный орган по патентам и товарным знакам, патентный и гражданский суд или арбитраж принуждают патентовладельца передать другим право на использование его патента
(*ответ*) принудительной
 открытой
 перекрестной
 сопутствующей
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 1.Определите, к какой сфере коммуникации принадлежит данный текст. 2.Укажите его жанровые признаки. 3. Определите, к каким этическим ценностям обращается говорящий в данном отрывке.
"Я хотел сказать очень важную вещь. Знаете, мне кажется, что очень большое заблуждение, и мы можем очень сильно как бы ошибаться, когда мы говорим о том, что дайте нам сооружения и все будет хорошо. Невозможно думать о здоровье нации физическом, не думая о здоровье нации духовном.Это нереально. Это нереально, потому что когда спортсмен, спорт профессиональный, он всё-таки, так сказать, скоротечен. И в 35-40 лет спортсмен перестает быть спортсменом. Остается человек. Что остается у него в жизни? Если он не знает, как имя и отчество Достоевского, я сейчас утрирую, если у не было вот этого, кроме того что у него тренировки там два или три раза в день, но если не было той внутренней базы культурной и духовной базы, которая в результате делает его спортсменом этой страны, а не любой другой, потому что Вы правильно сказали: метры, секунды – вещь объективная. Но это спортсмен этой страны, и он должен знать, что он спортсмен этой страны, а не какой-нибудь другой".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Три платежа – 80 тыс. руб. с выплатой 1 апреля, 100 тыс. руб. с выплатой 15 июня и 40 тыс. руб. с выплатой 1 сентября заменяются соответственно двумя, причем 1 июля выплачивается 200 тыс. руб, а остаток  - 1 декабря этого же года.  Стороны договорились о простой ставке (А+15) %, К=360. Определить остаток долга на 1 декабря.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Платежи А млн. руб.   и (А+1) млн. руб. со сроками 2 и 3 года объединяются в один- со сроком 2,5 года.
при консолидации используется  сложная ставка (А+15)%. Найти сумму консолидированного платежа.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Главные герои сказки "Золотая птица" Братья Гримм  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Царевич. Младший сын. Добрый и честный. Настойчивый и решительный. Часто проявлял мягкость и чуть не погиб.
2.    Старшие братья. Злые и коварные.
3.    Лиса. Верный друг. Заколдованный юноша.
Вопрос: План пересказа сказки "Золотая птица" Братья Гримм
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Пропажа яблок
2.    Золотая птица
3.    Золотое перо
4.    Неудача старших братьев
5.    Царевич и лиса
6.    Золотая клетка
7.    Золотое седло
8.    Прощание с родными
9.    Гора
10.    Мясо с виселицы
11.    В колодце
12.    Свадьба
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Золотая птица"  Братья Гримм
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Воровала золотая птица золотые яблоки, и послал за ней царь своих сыновей.
2.    Старшие в харчевне веселились, а младший с лисой подружился.
3.    Не слушал младший сын советов лисы, и все новые поручения получал.
4.    Добыл он царевну, золотого коня и птицу, и братьев от виселицы спас.
5.    Братья сбросили царевича в колодец, и его славу присвоили.
6.    Вернулся царевич во дворец, разоблачил братьев, и расколдовал лису.
Вопрос: Главная мысль сказки "Золотая птица" Братья Гримм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто помог тебе раз, тому ты сто раз помочь должен.
Вопрос: Чему учит сказка "Золотая птица" Братья Гримм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит доброте и верности. Учит не забывать добро. Учит слушаться мудрых советов. Учит не мечтать о богатстве и славе. Учит честности. Учит тому, что добро всегда побеждает, а зло оказывается наказано.
Вопрос: Отзыв на сказку "Золотая птица" Братья Гримм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта сказка и больше всего мне понравилась чудесная лиса. Этот зверь помогал царевичу, который раз помог ей, и прощала ему непослушание. Лиса была не злопамятная, очень добрая и верная. Она так долго возилась с бестоковым царевичем, что тот в конце концов стал счастливым. Но тогда и лиса превратилась в юношу, ведь царевич расколдовал ее. Он научился слушаться советов и поэтому все закончилось хорошо.
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Московский гуманитарно-экономический институт — филиал в г. Калуга МГЭИ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     56.69

КФ МГЭИ, факультет психологии
Психология (37.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года

Факультет дизайна
Дизайн (54.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года

Факультет менеджмента
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года

Факультет экономики
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года

Юридический факультет
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Вопрос: Пословицы к сказке "Золотая птица" Братья Гримм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хороша помощь вовремя.
Помогающий другим и сам найдет помощь.
Тот брат, кто в беде поможет.
После дела за советом не ходят.
Каков грех, такова и расплата.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Золотая птица" Братья Гримм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жил-был король, и был у него сад с золотыми яблоками. Но каждое утро одно яблоко исчезало. Послал царь старшего сына яблоню сторожить, но сморил того сон, и никого не поймал старший сын. То же случилось и со средним сыном. А младший не спал и увидел золотую птицу, что воровала яблоки. Он выстрелил в нее и выбил одно перо.
Увидел царь золотое перо и захотелось ему обладать такой птицей. Послал он за птицей старшего брата. Встретил царевич в лесу лису и хотел ее убить. Но лиса попросила не убивать ее, и дала совет царевичу, заночевать в простой харчевне, а не в той, где все веселятся.
Не послушал царевич лису, выстрелил в нее и промазал. А придя в деревню остановился в веселой харчевне, стал веселиться и забыл про поручение отца.
То же случилось и со средним сыном.
А младший лису пожалел и не стал в нее стрелять. За это лиса посадила царевича на хвост и отнесла в деревню. Там царевич переночевал в простой харчевне и утром в путь отправился.
И снова ему лиса встретилась, которая рассказала, как птицу добыть.
Отправился царевич в замок, где все спали, нашел клетку с птицей. Но решил пересадить птицу в золотую клетку. Закричала птица, проснулись стражи и поймали царевича.
Приказали ему добыть золотого коня, в обмен на птицу. Пригорюнился царевич, но снова лису встретил. Научила лиса как добыть коня, но вновь не послушал ее царевич. И найдя коня, стал седлать его золотым седлом. И снова поймали его и отправили уже за царевной.
И вновь на помощь лиса поспешила. Нашел царевич царевну, но забыл совет, и разрешил той с родителями попрощаться. И вновь схватили царевича.
Местный король велел ему гору срыть за восемь дней, и долго царевич рыл землю, а гора не уменьшалась. Но пришла лиса и за ночь все сделала.
Отдал царь ему царевну, и поехал царевич за конем. А лиса ему все советы дает. Вот отдали царевичу коня, он царевну подхватил за руку и умчался. А потом также и птицу похитил.
Попросила лиса ее убить и лапы отрубить, но не смог это сделать царевич. И тогда лиса ушла, посоветовав царевичу не покупать мясо с виселицы и не садится на край колодца.
Ехал царевич через деревню и увидел, что его братьев вешать собрались. Выкупил он братьев, а потом сел на край колодца и братья его вниз сбросили.
Привезли братья царю птицу, коня и царевну. Но птица не пела, конь ничего не ел, а царевна все время плакала.
А царевич не погиб. Он упал на мох. Выбрался царевич из колодца и лиса ему совет дает, нарядиться в простую одежду, чтобы не убили его братья.
Пришел царевич в родной дворец и птица запела, конь стал есть, а царевна перестала плакать. Рассказала она царю, что случилось на самом деле, и нашла среди гостей своего царевича. Коварных братьев казнили, а царевич на царевне женился.
И пошел он раз в лес, а там лису встретил. Уступил ее просьбам и убил лису. А лиса в прекрасного юношу превратилась, заколдованного брата той самой царевны. И стали они вместе счастливо жить.
Вопрос: Главные герои сказки "Умка" Яковлев Ю. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Умка. Маленький, добрый, любопытный медвежонок.
2.    Медведица. Его мать. Умная, опытная.
3.    Мальчик. Двуногий медведь. Друг Умки.
Вопрос: План пересказа сказки "Умка"т Яковлев Ю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Берлога
2.    Солнце
3.    Новые запахи
4.    Охота на нерпу
5.    Двуногие медведи
6.    Погоня за двуногим
7.    Сброшенные шкуры
8.    Дружба
9.    На льдинах
10.    Звездные медведи
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Умка" Яковлев Ю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Маленького Умку мама учила строить берлогу, и охотиться.
2.    Умка был любопытным и интересовался людьми.
3.    Он погнался за мальчиком, а тот сбросил шкуру.
4.    Умка и мальчик подружились и гуляли вместе.
5.    Умка с мамой уплыл на льдинах, охотиться за рыбой.
6.    Мальчик смотрел в небо и видел медведицу и Умку.
Вопрос: Главная мысль сказки "Умка" Яковлев Ю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Друга можно найти везде.
Вопрос: Чему учит сказка "Умка" Яковлев Ю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эта сказка учит дружить. Учит особенностям жизни на севере. Учит слушаться маму. Учит никого не обижать.
Вопрос: Отзыв на сказку "Умка" Яковлев Ю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта сказка про маленького медвежонка. Мне очень понравилось его любознательность и доброжелательность. Он не хотел обижать мальчика, и когда тот это понял, то подружился с медвежонком. Они были маленькие, поэтому им легко было найти общий язык и общие интересы.
Вопрос: Пословицы к сказке "Умка" Яковлев Ю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет друга - ищи, нашел - береги.
Для дружбы нет расстояний.
Без друга на сердце вьюга.
Дружбой дорожи, забывать ее не спеши.
Два сапога - пара.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Умка" Яковлев Ю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Медведица мама рассказывала Умке, как правильно строить берлогу. Как найти ямку и лежать в ней, пока тебя не засыплет снег, как подняться на лапы и выгнуть спину, чтобы утрамбовать потолок. В берлоге было тепло зимой и там жили медведица и Умка.
Медведица рассказывала Умке про рыбу солнце, которая плавает только прямо, и потому ее легко ловят акулы. А потом на небе появилось солнце, но не рыба, и акулы солнцу были не опасны. Оно плавало в верхнем море.
Умка выбрался из берлоги и стал обследовать мир. Ему понравился запах рыбы, а вода оказалась соленой. Он попытался по совету мамы поймать нерпу, но забыл спрятать лапой черный нос, и нерпа его видела. А медведица легко наловила рыбы своими когтями-крючками.
А потом Умка заметил дым и спросил у мамы, что там. Мама рассказала ему про двуногих медведей, людей, которые сбрасывали свои шкуры.
Умке было интересно, и однажды он направился в сторону людей. Он увидел двуногого медвежонка и побежал к нему. Но тот бросился прочь, на ходу сбрасывая шкуру. Потом двуногий сбросил передние лапы и голову, но Умка все равно догнал его. Двуногий упал и лежал неподвижно, а Умка облизал его.
И тогда двуногий поднялся и пошел обратно, собирать сброшенные шкуры. Умка привел его к воде и предложил искупаться. Но двуногий не захотел. А когда Умка вынырнул, то двуногий ушел.
Потом льды ушли от берега, и медведица мама сказала, что им нужно плыть за льдами. Они поплыли и стали жить на льдинах, ловя рыбу, как все белые медведи.
Пришла зима и на небе появились два ковшика - Большая медведица и Малая, Умка. А двуногий медведь, мальчик, что жил на берегу, выходил на берег и смотрел на маленький ковшик, вспоминая своего друга - Умку.
Вопрос: Нужда в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности, развития личности и общества в целом называется
(*ответ*) потребностью
 потреблением
 обменом
 распределением
Общенаучные методы включают в себя _ методы
(*ответ*) диалектический
(*ответ*) материалистический
 абстракции
 дедукции
Объектами научно-технического сотрудничества и технологического обмена являются
(*ответ*) патенты на изобретения
(*ответ*) промышленные модели и полезные образцы
(*ответ*) «ноу-хау» и производственный опыт и знания
(*ответ*) оборудование
 взаимные поставки продукции между партнерами
Один из важнейших критериев для выбора предприятием наиболее подходящей для него формы международной кооперации производства (МКП) - отношения собственности в той или иной разновидности коопераций. Здесь можно выделить такие варианты, как
(*ответ*) полное обособление собственности предприятий-партнеров из России и других стран на средства производства, ресурсы и все виды имущества
(*ответ*) объединение собственности российских и зарубежных партнеров в различных формах совместной предпринимательской деятельности
(*ответ*) различные сочетания двух перечисленных выше видов отношений собственности
 привлечение собственности предприятий и стран, не являющихся партнерами по совместной предпринимательской деятельности
Одна из форм встречной торговли, в соответствии с которой зарубежный партнер поставляет машины, оборудование, технологии, иногда комплектные заводы в обмен на встречные поставки сырья и полуфабрикатов, выпускаемых, как правило, на поставленном оборудовании, - это
(*ответ*) компенсационная сделка
 производственное и технологическое сотрудничество
 консультативный инжиниринг
 международная кооперация производства
Основу изменений общественных явлений экономисты видят в _ производстве
(*ответ*) материальном
 общественном
 интеллектуальном
 непосредственном
Отражает оценочные суждения относительно того, какой должна быть экономика или какую конкретную политическую акцию или правовой порядок следует рекомендовать, основываясь на экономических законах, _ экономика
(*ответ*) нормативная
 позитивная
 непосредственная
 интеллектуальная
П.Самуэльсон (1915) писал, что человек, систематически не изучавший экономическую теорию, подобен
(*ответ*) глухому, пытающемуся оценить музыкальное произведение
 немому
 плохому актёру в театре
 животному
Первая задача современной экономической науки состоит в том, чтобы _ динамику экономических процессов, происходящих в производстве, при распределении произведенного продукта и его потреблении
(*ответ*) описать
(*ответ*) проанализировать
(*ответ*) объяснить
 разорвать
Передача технологий, научно-техническое сотрудничество по созданию кооперативной продукции, строительство и монтажные работы, модернизация кооперирующих предприятий и др. - это
(*ответ*) предпроизводственное взаимодействие
 производственное и технологическое сотрудничество
 совершенствование управления производством
 торгово-коммерческие связи
Переход на выпуск новой продукции, изменение структуры производства - это
(*ответ*) конверсия
 инновации
 рыночная экономика
 олигополия
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Период, когда производители не успевают отреагировать на изменение спроса и цены, называется
(*ответ*) кратчайшим рыночным периодом
 краткосрочным периодом
 долговременным периодом
 дисконтированием
Период, когда производственные мощности можно использовать более или менее интенсивно, называется
(*ответ*) краткосрочным периодом
 кратчайшим периодом
 долговременным периодом
 дисконтированием
Период, когда фирмы успевают принять все желательные меры по приспособлению своих ресурсов к требованиям изменившейся рыночной ситуации, называется
(*ответ*) долговременным периодом
 кратчайшим периодом
 кратковременным периодом
 дисконтированием
По оценкам зарубежных экспертов, один доллар, затраченный на получение информации о внешнем рынке, может обернуться увеличением экспорта на _ долларов
(*ответ*) 40
 20
 30
 50
Повторные дополнительные вложения средств, полученных в форме доходов от инвестиционных операций, - это
(*ответ*) реинвестиции
 конверсия
 инновации
 олигополия
Подвергнутые анализу единичные процессы и явления объединяются в целое, благодаря методу
(*ответ*) синтеза
 анализа
 дедукции
 индукции
Подрядная кооперация может быть
(*ответ*) долгосрочной
(*ответ*) краткосрочной
(*ответ*) сочетать по одним изделиям долгосрочные, а по другим - краткосрочные кооперационные связи
 среднесрочной
Показатель, характеризующий количество за определенный период времени (в макроэкономике, как правило, за год), называется
(*ответ*) потоком
 запасом
 доходом
 расходом
Показатель, характеризующий количество на определенный момент, на определенную дату (например, 1 января 2007 г.), называется
(*ответ*) запасом
 потоком
 доходом
 расходом
Понятие «_» охватывает все средства производства: машины, оборудование, инструменты, фабрично-заводские здания, транспортные средства, сбытовая сеть, т.е. все то, что используется в производстве товаров и услуг и доставке их к конечному потребителю
(*ответ*) капитал
 маргинал
 спрос
 предложение
Потребности подразделяются на
(*ответ*) первичные
(*ответ*) вторичные
 многоцелевые
 многогодичные
Потребности, удовлетворяющие жизненноважные нужды человека, являются
(*ответ*) первичными
 вторичными
 многоцелевыми
 многогодичными
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Компания купила машину стоимостью 27000 денежных единиц с оценкой полезного срока службы в 10 лет, ликвидационная стоимость 2000 денежных единиц, количество единиц продукции, которое она может выпустить — 50000 единиц. Размер амортизационных отчислений, рассчитанный методом единиц продукции, составит...
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Ручка, три алюминиевых шарика и два кубика стоят 240 рублей. Две ручки, 4 кубика и 5 шариков стоят 440 рублей. Сколько рублей будет стоить покупка из 3 ручек, 4 шариков и 6 кубиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Радиоприемник настроен на частоту 0,6 МГц. Индуктивность колебательного контура приемника равна 1,5 мГн, максимальная сила тока в контуре равна 0,3 мА. Чему равна амплитуда колебаний напряжения на конденсаторе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Правильное обоснование экономической политики должно опираться на
(*ответ*) экономические принципы
 позитивные принципы
 скептиков
 идеалогию потребителей
Предлагают произведенные продукты (предметы потребления) домохозяйствам, которые предъявляют на них спрос, на рынке
(*ответ*) продуктов
 ресурсов
 ценных бумаг
 продовольствия
Предлагают свои ресурсы домохозяйства фирмам, которые предъявляют спрос на эти ресурсы, на рынке
(*ответ*) ресурсов
 ценных бумаг
 продуктов
 продовольствия
Предметом сделки генерального подряда могут быть товар-
(*ответ*) объект
(*ответ*) программа
 услуга
 мероприятие
Предполагает минимальное участие консультантов со стороны _ метод реализации проекта консультативного инжиниринга
(*ответ*) внутрифирменный
 обычный
 руководство проектом
 реализация «под ключ»
Представляет собой очень сложный и запутанный комплекс разнообразных явлений и процессов, в котором экономическая теория выделяет четыре стадии: производство, распределение, обмен и потребление
(*ответ*) хозяйственная деятельность
 государственное управление
 государственная деятельность
 рынок продуктов
Предусматривает договор с одной фирмой или корпорацией, объединением, консорциумом фирм для проектирования, строительства и подготовки пуска в эксплуатацию объекта новой технологии метод _ реализации проекта консультативного инжиниринга
(*ответ*) реализации «под ключ»
 обычный
 внутрифирменный
 руководства проектом
Предусматривает заключение единого договора между покупателем технологии и фирмой-консультантом метод _ реализации проекта консультативного инжиниринга
(*ответ*) руководства проектом
 обычный
 внутрифирменный
 реализации «под ключ»
Предусматривает использование собственного персонала покупателя, который осуществляет руководство проектом, общее проектирование и иногда даже строительство, _ метод реализации проекта консультативного инжиниринга
(*ответ*) внутрифирменный
 обычный
 руководство проектом
 реализация «под ключ»
Преобладающими целями вступления российских предприятий в международную кооперацию производства (МКП) в нынешних условиях можно считать
(*ответ*) создание и производство высококачественной продукции, пользующейся устойчивым спросом на внутреннем рынке и конкурентоспособной на мировом рынке
(*ответ*) применение экономически эффективных и экологически чистых технологий и техники
 неразвитость инфраструктуры
 возможность расширить ассортимент выпускаемой продукции
При изучении экономической теории ученые применяют _ методы
(*ответ*) общенаучные
(*ответ*) частные
 эмпирические
 географические
При проведении экономических исследований в связи с широким использованием компьютерной техники появилась возможность переложения экономических процессов на _ язык
(*ответ*) математичсекий
 иностранный
 алгоритмический
 С#
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Чему равен горизонтальный параллакс Урана, если он в 18 раза дальше от Солнца, чем Земля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте прибыль и рентабельность компании в отчётном году на основе следующих данных: 
‒    выручка  с НДС – 74250 тыс. руб.; 
‒    себестоимость – 45800 тыс. руб.; 
‒    доходы от аренды помещений – 12000 тыс. руб.; 
‒    управленческие расходы – 6750 тыс. руб.; 
‒    расходы на рекламу – 1800 тыс. руб.; 
‒    управленческие расходы – 2400 тыс. руб.; 
‒    прибыль прошлых лет, выявленная в отчётном году – 655 тыс. руб.; 
‒    расходы по аварии, не покрытые страховкой – 940 тыс. руб.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: При продаже _ лицензии допускаются многоразовые сделки с одной и той же лицензией на соответствующем рынке технологий
(*ответ*) простой
 исключительной
 открытой
 принудительной
При продаже _ лицензии покупатель получает монопольное право на использование объекта лицензии в тех пределах, которые оговорены в лицензионном соглашении
(*ответ*) исключительной
 простой
 открытой
 принудительной
При формировании экономической политики осуществляется переход от позитивной экономики к
(*ответ*) нормативной
 позитивной
 декоративной
 непосредственной
Приведением экономических показателей разных лет к сопоставимому во времени виду явлется
(*ответ*) дисконтирование
 обсуждение
 статистика
 графическое изображение
Проблемы экономического развития базируются на аксиомах
(*ответ*) потребности общества (индивидов и институтов) безграничны и полностью не могут быть удовлетворены
(*ответ*) ресурсы общества, необходимые для производства товаров и услуг, ограниченны или редки
 предложение требует спрос
 потребности общества ограничены и через некоторое время будут полностью удовлетворены
Производят предметы потребления посредством экономических ресурсов
(*ответ*) фирмы
 сектора
 лэйблы
 законодатели
Процесс движения материальных благ и услуг от одного субъекта к другому; форма опосредованной рыночной связи производителей и потребителей, называется
(*ответ*) обменом
 производством
 распределением
 уничтожением
Процесс использования результатов для удовлетворения личных или производственных потребностей называется
(*ответ*) потреблением
 обменом
 распределением
 уничтожением
Процесс определения доли, пропорции, в которой каждый хозяйствующий субъект, принимавший участие в производстве продукта, присваивает часть результата производства, называется
(*ответ*) распределением
 обменом
 производством
 уничтожением
Процесс отбора иностранных рынков может быть разделен на такие части-отборы, как
(*ответ*) предварительный
(*ответ*) подробный
 поэтапный
 правовой
Процесс созданий знаний и технологий, обмена ими, процесс, в котором результаты научно-технической деятельности выступают как специфический товар, имеющий потребительскую стоимость, - это
(*ответ*) научно-техническое сотрудничество
 конверсия
 международная кооперация производства
 олигополия
Процесс создания материальных и духовных благ, необходимых для существования и развития человека, называется
(*ответ*) производством
 уничтожением
 перераспределением
 обменом
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Охарактеризуйте взгляды известных представителей европейского Просвещения на человека и общество. В чем эти взгляды противостояли существовавшим в то время порядкам? В ходе каких политических событий 18 века были воплощены в жизнь идеи Просвещения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Томас Мор (1478-1535) — английский юрист, философ, писатель-гуманист, лорд-канцлер Англии, написал книгу «Утопия», в которой изобразил своё представление об идеальной системе общественного устройства на примере вымышленного островного государства.
Эразм Роттердамский (1469-1536) — крупнейший учёный Северного Возрождения, прозванный «князем гуманистов», способствовал возвращению в культурный обиход литературного наследия античности, писал преимущественно на латыни, написал знаменитое произведение «Похвала глупости».
Ульрих фон Гуттен (1488-1523) — немецкий рыцарь-гуманист, один из главных авторов «Писем тёмных людей».
Томмазо Кампанелла (1568-1639) — итальянский философ и писатель, один из первых представителей утопического социализма.
Николай Коперник (1473-1543) — польский астроном, математик, механик, экономист, каноник эпохи Ренессанса, автор гелиоцентрической системы мира, положившей начало первой научной революции).
Тихо Браге (1546-1601) — датский астроном, астролог и алхимик эпохи Возрождения, первым в Европе проводил систематические и высокоточные астрономические наблюдения.
Иоганн Кеплер (1571-1630) — немецкий математик, астроном, механик, оптик, открыл (во много используя расчёты Тихо Браге) законы движения планет Солнечной системы.
Джордано Бруно (1548-1600) — итальянский монах-доминиканец, философ и поэт, представитель пантеизма; будучи католическим монахом, Джордано Бруно развивал неоплатонизм в духе возрожденческого натурализма, пытался дать в этом ключе философскую интерпретацию учения Коперника; был осуждён католической церковью как еретик и приговорён светским судом Рима к смертной казни через сожжение).
Вопрос: Пытается объяснить социальные явления, механизм взаимодействия и позволяет предвидеть направленность в экономическом поведении людей
(*ответ*) экономическая теория
 политическая экономика
 интеллектуальная экономия
 непосредственная экономика
Пытается формулировать научные представления об экономическом поведении _ экономика
(*ответ*) позитивная
 нормативная
 непосредственная
 интеллектуальная
Работа по изучению внешних рынков и оценке их возможностей может проводиться
(*ответ*) непосредственно предприятием-экспортером (инвестором)
(*ответ*) совместно с информационно-консультационными фирмами
(*ответ*) силами консультационных и информационных фирм
 правительством страны, в экономику которой инвестор хочет вложить свои средства
Различают _ основных вида франшизы, регулируемых договором (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 4
Различают такие основные виды франшизы, регулируемые договором, как
(*ответ*) изготовителя
(*ответ*) сбытовая
(*ответ*) обслуживания
(*ответ*) промышленная
 предпроизводственная
Разработка и согласование проектно-конструкторской документации, технологических процессов, технического уровня и качества продукции - это
(*ответ*) производственное и технологическое сотрудничество
 предпроизводственное взаимодействие
 совершенствование управления производством
 торгово-коммерческие связи
Расщепление экономических явлений на более простые процессы и отдельные явления предполагает метод
(*ответ*) анализа
 синтеза
 эмпирии
 гиперболический
Регулирует правовую охрану изобретений и промышленных образцов
(*ответ*) Патентный закон Российской Федерации
 Закон «О правовой охране технологии интегральных схем»
 Закон «О правовой охране программ ЭВМ и баз данных»
 Закон «О товарных знаках, знаках обслуживания и наименовании мест происхождения товаров»
Роль собственности в системе общественных отношений определяют её
(*ответ*) функции
 положительные качества
 минусы
 доходы
С конца _ века основной организационно-правовой формой иностранного предпринимательства в России были акционерные общества
(*ответ*) XIX
 XVIII
 XVII
 XVI
Санкционированные обществом (законами государства, административными распоряжениями, традициями, обычаями и т.д.) поведенческие отношения между людьми, которые возникают в связи с существованием благ, называются
(*ответ*) правами собственности
 доходами собственности
 расходами собственности
 запасами
Своего рода абстрактной моделью всей экономики или какого-либо сектора экономики является
(*ответ*) экономическая теория
 политическая экономика
 интеллектуальная экономия
 комиссионная экономика
Связан(ы,о,а) с ограничениями, которые вводят различные страны в отношении отдельных методов интернационализации
(*ответ*) правовые аспекты
 величина издержек
 наличие опыта
 уровень конкуренции
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: До растяжения пружина имела длину 20 см. После того, как к ней подвесили груз, пружина под действием силы 3 Н растянулась, и ее длина стала составлять 29 см. Рассчитайте коэффициент жесткости пружины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С какой силой нужно давить на иглу чтобы оказать давление на поверхность ткани равное 400000000 Па, если S острия иглы 0,012 мм2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано：
P=400 МПа = 00000000 Па
S=0,012 мм² = 0,000000012м²
Найти F=?
Решение：
F=P×S
F=400000000×0,000000012=4.8(Н)
Ответ:  4,8(Н)
Вопрос: Опишите и обьясните явление наблюдаемое на стене освещаемое лампой накаливания если на пути света находится лист бумаги с отверстием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Покажите, что создаваемые дифракционной решеткой спектры второго и третьего порядка в случае белого света всегда перекрываются. (Диапазон видимого излучения 700нм - 400 нм)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте эффективность инвестиций в человеческий капитал специалиста с денежной точки зрения и с точки зрения определения сегодняшней ценности будущих выгод.
Условие: Проводимые исследования величины и окупаемости потенциала специалиста установили величину стоимостной оценки его потенциала в размере 390 тыс. руб. Процентная ставка в банке – 10%. Количество лет использования знаний –38. Среднее ожидаемое увеличение заработка специалиста в течение трудовой деятельности 15,5тыс. руб; ставка дисконтирования 0,04.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Два точечных заряда величиной q1 = 13,5 нКл и q2 = 32 нКл находятся в вершинах острых углов прямоугольного треугольника . Длины соответствующих катетов a = 15 см и b = 20 см. Определить напряжённость электрического поля, созданного зарядами, в вершине
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В пробирку налит раствор карбоната натрия. Добавленный далее индикатор изменил цвет. Соотнесите изменение цвета с химической средой в растворе соли и напишите молекулярное и ионно-молекулярное уравнение гидролиза. Объясните, почему индикатор показал ту или иную среду
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В пробирку налит раствор хлорида или сульфата алюминия. Добавленный далее индикатор изменил цвет. Соотнесите изменение цвета с химической средой в растворе соли и напишите молекулярное и ионно-молекулярное уравнение гидролиза. Объясните, почему индикатор показал ту или иную среду
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В пробирку налит раствор хлорида натрия или калия. Пронаблюдайте изменил ли добавленный далее индикатор цвет. Соотнесите цвет индикатора с химической средой в растворе соли. Объясните, почему индикатор показал ту или иную среду и причину отсутствия гидролиза
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В пробирке смешаны два вещества: раствор хлорида железа (III) и карбоната натрия Na2СО3. Наблюдается выделение пузырьков углекислого газа СО2 и образование аморфного (студневидного) осадка гидроксида железа   Fe(ОН)3. Напишите уравнение полного гидролиза и на основании него сделайте вывод о среде раствора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: О каких ценностях говорит писательница А. Бадаренко в своем рассказе Странник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О том что надо ценить своих близких,даже если это пришел кто-то из другой семьи.
Вопрос: Как надо расположить три собирающие линзы, чтобы параллельные лучи, входящие параллельно главной оптической оси, пройдя через систему линз, остались параллельными? Ответ поясните построением
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой из указанных процессов - окисление, какой восстановление? (составить уравнения полуреакций).
Ni(OH)3→Ni2+
Fe3+→ FeO42 ̄
NH2OH → NH3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите порядок разграничения компетенции Конституционного Суда РФ, судов общей юрисдикции, арбитражных судов по делам, возникающим из экологических правоотношений.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Компетенция судов общей юрисдикции и арбитражных судов по делам об оспаривании постановлений, действий (бездействия) судебных приставов-исполнителей определяется в соответствии с нормами статьи 17 КАС РФ, статьи 29 АПК РФ и частей 2 и 3 статьи 128 Закона об исполнительном производстве.
Вопрос: Проводник, активная длина которого 0,4 м, расположен перпендикулярно линиям индукции однородного магнитного поля. Определить индукцию магнитного поля, если на проводник действует сила 1,6 Н, когда по нему проходит ток 0,8 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для определения индукции магнитного поля (B) мы можем использовать формулу:

B = F / (I * l),

где:
B - индукция магнитного поля,
F - сила, действующая на проводник,
I - сила тока в проводнике,
l - активная длина проводника.

Подставляя известные значения:

F = 1,6 Н,
I = 0,8 А,
l = 0,4 м,

Мы получим:

B = 1,6 Н / (0,8 А * 0,4 м)
B = 1,6 Н / 0,32 А·м
B ≈ 5 Тл.

Таким образом, индукция магнитного поля, при которой на проводник с силой тока 0,8 А и активной длиной 0,4 м действует сила 1,6 Н, составляет примерно 5 Тл.
Вопрос: Функция экономической теории, состоящая в том, чтобы научно обосновывать экономическую политику государства, выявлять принципы и способы рационального хозяйствования, называется _ функцией
(*ответ*) практической
 познавательной
 прогностической
 интеллектуальной
Функция, состоящая в том, чтобы всесторонне изучить экономические явления и их внутреннюю сущность, что позволяет открыть законы, по которым развивается национальное хозяйство, называется
(*ответ*) познавательной
 прогностической
 интеллектуальной
 дисконтированием
Характеризуется привлечением консультанта к подготовке планов и технических условий проекта, а также к осуществлению проекта и руководству им _ метод реализации проекта консультативного инжиниринга
(*ответ*) обычный
 внутрифирменный
 руководство проектом
 реализация «под ключ»
Хозяйственная деятельность представляет собой очень сложный и запутанный комплекс разнообразных явлений и процессов, в котором экономическая теория выделяет стадии
(*ответ*) производство
(*ответ*) распределение
(*ответ*) обмен
(*ответ*) потребление
 уничтожение
Целенаправленная система мероприятий государства в сфере производства, обмена, распределения и потребления благ называется
(*ответ*) экономической политикой
 политической экономией
 интеллектуальной экономией
 экономическим удовлетворением
Целесообразная, осознанная деятельность людей, направленная на достижение результата, называется
(*ответ*) трудом
 заработком
 знанием
 посредственностью
Экономисты при построении своих теорий допускают, что изменяется только данное явление, а все другие переменные остаются неизменными. Такой метод называется методом
(*ответ*) допущения «при прочих равных условиях»
 индукции
 дедукции
 Ньютона
Экономическая единица, состоящая из одного или более лиц, которая снабжает экономику ресурсами и использует полученные за них деньги для приобретения товаров и услуг, удовлетворяющих материальные и духовные потребности человека, называется
(*ответ*) домохозяйством
 государством
 предприятием
 семьёй
Экономическая политика реализуется с учетом _ аспектов проблемы
(*ответ*) культурных
(*ответ*) социальных
(*ответ*) правовых
(*ответ*) политических
 химических
Экономическая теория
(*ответ*) дает ценные знания о социальной среде и поведении людей в этой среде
(*ответ*) способствует разумному принятию фундаментальных решений
(*ответ*) являясь преимущественно общественной дисциплиной, обеспечивает фундаментальными знаниями все профессиональные экономические дисциплины: менеджмент, маркетинг, банковское дело и т.д.
 позволяет разбогатеть за считанные секунды
Экономическая теория изучает все проблемы с _ точки зрения
(*ответ*) общественной
 индивидуальной
 материальной
 интеллектуальной
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Математический маятник длиной 15см за одну минуту совершал 40х колебаний определите период колебания маятника и ускорения свободного падения в том месте где находится маятник
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два точечных заряда величиной q1 = 13,5 нКл и q2 = 32 нКл находятся в вершинах острых углов прямоугольного треугольника (см. рисунок). Длины соответствующих катетов a = 15 см и b = 20 см. Определить напряжённость электрического поля, созданного зарядами, в вершине прямого угла - точке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое новое занятие появляется в период первобытной соседской общины:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основным же занятием соседской общины было земледелие и скотоводство.
Вопрос: В чем заключалась специфика механической картины мира в Новое время?
Категория: гуманитарные
Ответы:
В механистической картине мира задаются мировоззренческие ориентации и методологические принципы познания. Механицизм, детерминизм, редукционизм образуют систему принципов, регулирующих исследовательскую деятельность человека. Открывая законы, описывающие природные явления и процессы, человек противопоставляет себя природе, возвышает себя до уровня хозяина природы. Так человек ставит свою деятельность на научную основу, ибо он, исходя из механистической картины мира, уверился в возможность с помощью научного мышления выявить универсальные законы функционирования мира. Эта деятельность оформляется в рационалистическую. Безусловно, предполагается, что такая деятельность целиком должна основываться на целевых установках, принципах, нормах, методах познания объекта. Поступки (научные) и действия исследователя, основанные на предписаниях методического характера, обретают черты устойчивого образа деятельности. В рассматриваемый период исследовательская деятельность в астрономии, механике, физике была достаточно рационализирована, а сами эти науки занимали лидирующее место в естествознании.
Вопрос: Какой вклад внесли в разработку экологической проблемы русские философы-космисты (Соловьев, Бердяев, Федоров и др.)?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Важное место в творчестве Н. Бердяева занимают проблемы социальной философии, философии истории. Смысл истории философ видит в конечном торжестве "царства Божьего", но реальная история рассматривается им как история объективации, как "неудача духа", так как "в ней не образуется Царство Божие". Основа истории - это свобода зла.
Один из наиболее ярких представителей религиозного течения в космизме - Н.Ф. Федоров (1829-1903). В своей работе "Философия общего дела" он представил оригинальную религиозную утопию. Мыслитель подчеркивает, что "человечество призвано быть орудием Божьим в спасении мира". В окружающей нас Вселенной преобладают хаос и вражда, ведущие к разрушению. Остановить этот процесс можно, преобразуя мир на основе соединения науки и религиозной веры, преодоления "небратского" отношения между людьми, объединения их вокруг проекта "Общего Дела". Спасение мира - задача самого человечества. Решение этой задачи предполагает научное управление природой, преодоление конечности во времени и пространстве: освоение новых миров в космосе и власть над смертью. Особенно оригинальна идея поэтапного воскрешения всех предков на основе использования научных достижений. Лишь устранив несправедливость по отношению к предкам, можно преодолеть разобщенность и достичь всеобщего блага.