nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Приведите примеры сильных и слабых электролитом Где на практике необходимо учитывать силу электролитов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильные - все растворимые соли, серная, соляная, азотная и др. кислоты, щелочи. 
Слабые - вода, уксусная, угольная, борная и др. кислоты.
Учитывать - в аккумуляторах, при процессах гидролиза и электролиза.
Вопрос: П.Б. Шелли наиболее полно выразил свои эстетические взгляды 
 (*ответ*) в трактате «Защита поэзии» 
 в памфлете «Необходимость атеизма» 
 в памфлете «Декларация прав» 
 в письмах к Дж. Г. Байрону 
Первый поэтический сборник Дж. Г. Байрона, изданный под его именем, назывался 
 (*ответ*) «Часы досуга» 
 «Летучие наброски» 
 «Восточные поэмы» 
 «Еврейские мелодии» 
Поль и Флоренс Домби - персонажи романа 
 (*ответ*) Ч. Диккенса 
 Ш. Бронте 
 Э. Бронте 
 У.М. Теккерея 
Попытку передать поток сознания предпринимали представители 
 (*ответ*) модернизма 
 реализма 
 неоромантизма 
 натурализма 
Поэзия С.Т. Колриджа характеризуется 
 (*ответ*) наличием фантастического элемента, присутствием страшного и сверхъестественного 
 рационализмом и прагматизмом в подходе к миру 
 резким неприятием воображения как формы познания 
 интересом к проблемам воспитания детей 
Поэма Дж. Г. Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда» написана в форме 
 (*ответ*) поэтического путевого дневника 
 мемуаров 
 венка сонетов 
 цикла писем к любимой женщине 
Представители эстетизма 
 (*ответ*) отделяли красоту от нравственного начала 
 отрицали красоту, не воплощенную в нравственном идеале 
 видели в красоте высшую форму нравственности 
 отрицали значение красоты 
Пьесы Дж. Б. Шоу «Дома вдовца», «Волокита», «Профессия миссис Уоррен» объединены названием 
 (*ответ*) «неприятные пьесы» 
 «русские пьесы» 
 «три пьесы для пуритан» 
 «приятные пьесы» 
Р. Браунинг выделял два типа поэзии: 
 (*ответ*) субъективную и объективную 
 социальную и индивидуалистическую 
 мажорную и минорную 
 реалистическую и фантастическую 
Р.Л. Стивенсон является представителем 
 (*ответ*) неоромантизма 
 модернизма 
 классицизма 
 эстетизма 
Роман «Собственник» входит в 
 (*ответ*) трилогию «Сага о Форсайтах» 
 трилогию «Властелин колец» 
 трилогию «Конец главы» 
 трилогию «Современная комедия» 
Роман А. Мердок «Черный принц» связан с философским учением 
 (*ответ*) Платона 
 Аристотеля 
 И. Канта 
 Ж.П.Сартра 
Роман Дж. Фаулза «Коллекционер» представляет собой парафраз на сюжет пьесы У. Шекспира 
 (*ответ*) «Буря» 
 «Макбет» 
 «Гамлет» 
 «Отелло» 
Романтизм как литературное направление возник 
 (*ответ*) на рубеже ХVIII и ХIХ столетий 
 на рубеже ХIХ и ХХ веков 
 в начале ХХ века 
 в ХVI веке
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Дан раствор слабого электролита. Как увеличить степень его диссоциации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ- Разбавлением.
Вопрос: Что такое ион гидроксония и как он образуется? Какой вид связи в этом ионе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При диссоциации кислот образуются ионы водорода и кислотного остатка: 
Однако, при диссоциации молекул кислот образуются не свободные ионы водорода, а их гидраты - ионы гидроксония
Вопрос: Вычислите количество гидроксида калия (в молях), вступившего в реакцию с серной кислотой, если в результате образовалось 174 г соли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
2KOH+H₂SO₄=K₂SO₄+2H₂O
вычисляем кол-во вещества соли
n (K₂SO₄)=174г/174г/моль=1 моль, следовательно, по формуле находим что гидроксида калия в два раза больше
n (KOH)=1*2=2 моль
Ответ: 2 моль
Вопрос: Поясните, почему раствор сахара не проводит электрический ток, а раствор хлорида натрия проводит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раствор поваренной соли является электролитом. При растворении в воде ионная кристаллическая решетка разрушается: 
Раствор сахара не является электролитом. Молекулы сахара имеют ковалентную неполярную связь, при растворении сахара в воде разрушение его молекулы и образование заряженных ионов не происходит, поэтому такой раствор электрического тока не проводит.
Вопрос: Перечислите основные причины, вызывающие распад некоторых веществ на ионы при растворении их в воде или расплавлении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разрушение ионной кристаллической решётки под воздействием растворителя, например воды. Полярные молекулы воды настолько снижают силы электростатического притяжения между ионами в кристаллической решётке, что ионы становятся свободными и переходят в раствор. 
При расплавлении, когда происходит нагревание кристалла, ионы начинают совершать интенсивные колебания в узлах кристаллической решётки, в результате чего она разрушается, образуется расплав, который состоит из ионов.
Вопрос: Определите массу сульфида меди II, образовавшегося в результате взаимодействия 5 моль сульфата меди II с сероводородной кислотой, взятой в избытке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
CuSO4 + H2S(насыщ. ) = CuS↓ + H2SO4 
n(CuSO4)= n(CuS) = 5 моль 
m(CuS) = 5моль*96г/моль= 480 г
Ответ: 480 г.
Вопрос: Определите, в каком направлении сместится равновесие: а)при увеличении концентрации одного из исходных веществ, Б) при повышении температуры, в) при повышении давления в следующих реакциях
Категория: школьный раздел
Ответы:
2SO₂ + O2 ↔2SO₃ + Q
А)вправо
Б)влево
В) вправо
N₂ + 3H₂↔2NH₃ + Q
А)вправо
Б)влево
В) вправо
N₂ + O₂ ↔2NO₂ - Q
А)вправо
Б)вправо
В) не сместит
Вопрос: Для какой химической реакции понижение температуры повлияет на смещение химического равновесия в сторону образования продуктов реакции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3О2↔2О3 - Q
Ответ: С3Н6 + О2↔С3Н8 + Q
Вопрос: Цинк и магний, в отличие от меди, взаимодействуют с соляной кислотой. Магний будет взаимодействовать с соляной кислотой быстрее, так как в ряду напряжения металлов он стоит левее цинка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Mg+2HCl=MgCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Так как соляная кислота сильнее уксусной, то с ней взаимодействие протекает быстрее.
2СН3СООН + Zn = H2 + ( CH3COO)2 Zn
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Вопрос: В случае концентрированной кислоты реакция идет интенсивнее, так как скорость пропорциональна концентрации: увеличение числа частиц в данном объеме приводит к более частым их столкновениям, т.е увеличению скорости реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Вопрос: Есть звук [?] в слове:
 (*ответ*) Sprang
 ihnen
 k?nnen
 Masse
Есть звук [?] в слове:
 (*ответ*) Ring
 ihnen
 Staat
 Stadt 
Есть звук [?] в слове:
 (*ответ*) Hang
 ihnen
 Ecke
 Stadt
Есть звук [?] в слове:
 (*ответ*) hing
 lahm
 Sohn
 Ihnen
Есть звук [?] в слове:
 (*ответ*) Gang
 Blick
 Sohn
 Block
Есть звук [?] в слове:
 (*ответ*) ging
 Apfel
 Moor
 Beere 
Установите последовательность букв в написании слова [kl n]:
  k
  l
  ei
  n
Установите последовательность знаков в транскрипции слова abholen:
  ap
  ho:
  l?
  n
Установите последовательность знаков в транскрипции слова f?rchten:
  fy
  r?
  t?
  n
Установите последовательность знаков в транскрипции слова Hausfrau:
  h
   s
  fr
   
Установите последовательность знаков в транскрипции слова Jugend:
  ju:
  ??
  n
  t
Установите последовательность знаков в транскрипции слова Kindchen:
  k
  In
  t?
  n
Установите последовательность знаков в транскрипции слова M?dchen:
  m:
  t
  ?
  n
Установите последовательность знаков в транскрипции слова Spr?che:
  ?p
  ry
  ?
  ?
Установите последовательность знаков в транскрипции слова wenig:
  ve:
  n
  I
  ?
Установите последовательность знаков в транскрипции слова wichtig:
  v
  I?
  ti
  ?
Установите последовательность реплик в диалоге:
  Entschuldigen Sie, sind Sie Frau Pavlova?
  Ja, ich bin?s.
  Ich m?chte Sie kurz sprechen. Wenn es Ihnen recht ist.
  Bitte.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Порошок мела быстрее растворится в кислоте, чем цельный кусок
Категория: школьный раздел
Ответы:
СаСО3 + 2НСl = СаСl2 + СО2 + Н2О
Вопрос: В пробирке, опущенной в стакан с горячей водой, реакция идет быстрее, т.к по правилу Ван-Гоффа с повышением температуры скорость реакции возрастает в 2-4 раза. Zn+2HCl=ZnCl2+H2
 После того, как добавим в перекись МnO2, внесенная тлеющая лучинка вспыхнет, т.к МnO2 катализирует разложение перекиси водорода, а выделяющийся при этом кислород поддерживает горениответ к заданию по химии: 2Н2О2 = 2Н2О + О2↑
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вывод: на скорость реакции влияют природа, концентрация, поверхность реагирующих веществ, температура и наличие катализатора.
Вопрос: Что такое скорость химической реакции и как ее определяют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость химической реакции - это величина, показывающая, как изменяются концентрации исходных веществ или продуктов реакции за единицу времени.
Следовательно, только что приведенное определение математически можно выразить так: 
где v - скорость реакции, ΔC - изменение концентрации (в моль/л), а Δτ - интервал времени, в течение которого это изменение произошло (сек). Следовательно, размерность у скорости реакции такая: "моль/л • сек".
Вопрос: Приведите примеры реакций, замедление или ускорение которых имеет положительное или отрицательное значение для производства или в быту
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительное значение на производствответ к заданию по химии: Например, ускорение реакции (при повышении температуры) спиртового брожения, на заводе по производству спирта, даст больше спирта за тот же промежуток времени. Соответствующая реакция: C6H12O6 = 2C2H5OH + 2CO2.
Отрицательное значение на производствответ к заданию по химии: А например, на молочном производстве увеличение скорости реакции спиртового брожения, даст уже отрицательный эффект.
Положительное значение в быту. Чистящие вещества, содержащие кислоты, позволяют быстро растворить известковый налет, но они так же отрицательно влияют, например, на хромовое покрытие смесителей для воды и т. д., поэтому в чистящие вещества добавляют специальные ингибиторы для уменьшения скорости реакций кислот с металлами.
Отрицательное значение в быту. Ускорение процессов гниения (разложение азотсодержащих органических соединений, в результате их ферментативного гидролиза).
Вопрос: В сосуде емкостью 2 л газы А и В реагируют в соответствии с уравнением А + В = 2С.
В начале реакции газа А было 0,4 моль, а через 2 с было обнаружено 0, 2 моль продукта. Определите скорость реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
Как видно по реакции, чтобы образовалось 0,2 моль С, нужно затратить 0,1 моль А. Тогда А осталось 
Δn(А) = 0,4 моль-0,1 моль = 0,3 моль
Δ с(А) = n(А)/V=0,3моль/2л=0,15 моль/л
v = Δ с(А)/ Δt= 0,15 моль/л/2 с = 0,075 моль/л*с
Ответ: 0,075 моль/л*с
Вопрос: Какие данные нужно обязательно указывать при составлении термохимических уравнений? Поясните на конкретных примерах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При составлении термохимических уравнений обязательно указывают агрегатное состояние веществ
а) СH4(г) + 2 O2(г) = СO2(г) + 2 H2О(ж) + 890 кДж 
б) С(тв) + O2(г) = СO2(г) + 394 кДж 
в) 2 H2(г) + O2(г) = 2 H2О(ж) + 572 кДж
Вопрос: Какое количество теплоты выделится при сжигании 100 л водорода, взятого при нормальных условиях, в избытке кислорода? Термохимическое уравнение реакции: 2H2(г.) + О2(г.) = 2Н2О (г.) + 484 кДж
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
2H2(г.) + О2(г.) = 2Н2О (г.) + 484 кДж
Согласно уравнению, с учетом коэффициентов, V (H2) = 2моль*22.4л/моль = 44.8 л.
Составляем пропорцию
44,8 л – 484 кДж
100 л – Х кДж
Х = 1080,4 кДж 
Ответ: 1080,4 кДж теплоты
Вопрос: Вычислите, сколько сгорело угля, если при этом выделилось 33 520кДж
Категория: школьный раздел
Ответы:
С(тв)+О2(г)=СО2(г)+402,24кДж
12г.
Mr(С)=12(при сгорании 1 моля выделяется)
Q=402,24кДж
m(1 моль с)=12г
12г---402,24кДж
х г.---33520кДж
х= 12*33520/402,24=1000г.
Ответ: 1000 г.
Вопрос: правительство рф назначает на должность
Категория: юридические
Ответы:
назначает на должность  заместителей федеральных министров, руководителей федеральных органов исполнительной власти, не являющихся министрами, и их заместителей, руководителей органов и организаций при Правительстве РФ, утверждает членов коллегий федеральных министерств и иных федеральных органов исполнительной власти;
Вопрос: Даны схемы реакций.
Zn+Cl2=ZnCl2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Поставьте над знаками соответствующих химических элементов степени окисления, покажите переход электронов и расставьте коэффициенты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 
Zn0+Cl02=Zn+2Cl-12
Zn0 – 2e– = Zn +II восстановитель, окисление
Cl02 + 2e– = 2Cl–I окислитель, восстановление
Zn0+2H+1Cl-1=Zn+2Cl-12+H02
Zn0 – 2e– = Zn +II восстановитель, окисление
2H+ + 2e– = H20 окислитель, восстановление
Вопрос: В схеме реакции HNO3 → H2O + NO2 + Q
Расставьте коэффициенты методом электронного баланса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ
4HN⁺⁵O₃ = 2H₂O + 4N⁺⁴O₂ + O₂°
N⁺⁵ + 1e⁻ = N⁺⁴    /4 окислитель    
2O⁻² - 4e⁻ = O₂°   /1 восстановитель
Вопрос: 19. Критерий подразделения норм права на регулятивные и охранительные
метод правового регулирования
принципы права
функции права (*ответ к тесту*) 
20. Элемент нормы права
преюдиция
дизъюнкция
диспозиция (*ответ к тесту*) 
21. Обычай становится правовым в результате его …
экспансии
рецепирования
санкционирования (*ответ к тесту*) 
22. Критерий, положенный в основу классификации федераций на договорные и конституционные
правовой статус субъектов федерации
принцип образования субъектов федерации
правовое основание образования федерации (*ответ к тесту*) 
23. Структурную организацию верховной государственной власти характеризует …
форма государственного устройства
государственный режим
форма государственного правления (*ответ к тесту*) 
24. При осуществлении консолидации нормативных правовых актов в содержание правового регулирования …
вносится существенная новизна
не вносится никаких изменений (*ответ к тесту*) 
вносятся незначительные изменения
25. В результате инкорпорации содержание нормативных правовых актов …
не изменяется (*ответ к тесту*) 
отчасти изменяется
существенно изменяется
26. Представитель договорной теории происхождения государства
Л. Гумплович
Г. Гроций (*ответ к тесту*) 
Л.И. Петражицкий
27. Что первично: механизм государства или функции государства?
механизм государства
в зависимости от ситуации
функции государства (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Как расположены металлы в периодической таблице Менделеева? Чем отличается строение атомов металлов от строения атомов неметаллов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Металлы преимущественно располагаются в левой и нижней части периодической таблицы, т.ответ к заданию по химии: в основном в I-III группах. И на внешнем энергетическом уровне у металлов обычно находится от одного до трех электронов (хотя возможны исключения: у сурьмы и висмута 5 электронов, у полония 6).
Вопрос: Чем по строению и свойствам кристаллические решетки металлов отличаются от ионных и атомных кристаллических решеток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В узлах металлической кристаллической решетки находятся положительно заряженные ионы и атомы, между которыми передвигаются электроны, а в молекулярной и атомной кристаллической решетке в узлах расположены молекулы и атомы соответственно.
Вопрос: Почему некоторые металлы пластичные (например, медь), а другие – хрупкие (например, сурьма)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У сурьмы 5 электронов на внешнем энергетическом уровне, у меди 1. С увеличением числа электронов, обеспечивается прочность отдельных слоев ионов, препятствующих их свободному скольжению, уменьшая пластичность.
Вопрос: Наиболее ярко металлические свойства проявляет простое вещество, атомы которого имеют строение электронной оболочки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2е, 1е
Вопрос: Наиболее ярко металлические свойства проявляет простое вещество, атомы которого имеют строение электронной оболочки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  2е, 8е, 18е, 8е, 2е
Вопрос: Установите последовательность слов в загадке:
  Ich habe 
  viele H?ute 
  und bei?e 
  alle Leute.
Установите последовательность слов в поговорке:
  Einem geschenkten 
  Gaul schaut 
  man nicht 
  ins Maul.
Установите последовательность слов в поговорке:
  Aufgeschoben 
  ist 
  nicht 
  aufgehoben.
Установите последовательность слов в предложении:
  Das M?dchen brachte 
  den Topf seiner Mutter heim, 
  und nun waren sie ihrer Armut und ihres Hungers ledig 
  und a?en s??en Brei, sooft sie wollten.
Установите последовательность слов в предложении:
  Endlich, wie nur noch ein einziges Haus ?brig ist, 
  da kommt das Kind heim und spricht nur: “T?pfchen, steh”, 
  da steht es und h?rt auf zu kochen, und wer wieder in die Stadt wollte, 
  der musste sich durchessen.
Установите последовательность слов в предложении:
  Da ging das Kind hinaus in den Wald,
  und begegnete ihm da eine alte Frau,
  die wusste seinen Jammer schon
  und schenkte ihm ein T?pfchen.
Установите последовательность слов в предложении:
  Es war einmal ein armes,
  braves M?dchen,
  das lebte mit seiner Mutter allein,
  und sie hatten nichts mehr zu essen.
Установите последовательность слов в предложении:
  Ich nehme an, 
  auch du hast 
  schon von allgemeiner 
  Schulpflicht geh?rt.
Установите последовательность слов в предложении:
  Sieh doch selber, 
  wie doof die sind, 
  wenn die von der Schule abgehen: 
  d?mmer, als sie reingegangen sind.
Установите последовательность слов в предложении:
  Denkst du 
  vielleicht, 
  ich quetsch mich 
  in so ein Institut? 
Установите последовательность слов в предложении:
  Soll ich vielleicht meine Zeit 
  damit verplempern, 
  um herauszufinden, ob ich ein Jahr fr?her 
  oder sp?ter oder dazwischen?
Установите последовательность слов в предложении:
  Ich 
  w?rde gern 
  ein Glas 
  mittrinken.
Установите последовательность слов в предложении:
  Du wolltest 
  doch gerade 
  diese Flasche 
  ?ffnen. 
Установите последовательность слов в предложении:
  Es war 
  das ersten Mal, 
  dass sie mit einem Mann 
  zusammenwohnte. 
Установите последовательность слов в предложении:
  Er hatte sie 
  von einer Reise mitgebracht: 
  gef?ttert, auf den Arm genommen, 
  zum Tierarzt geschleppt, ins Auto gesteckt.
Установите последовательность слов в предложении:
  Manchmal 
  muss ich 
  ihn geradezu 
  anfauchen.
Установите последовательность слов в предложении:
  Aber muss 
  ich deswegen 
  dauernd in seiner 
  Wohnung hocken? 
Установите последовательность слов в предложении:
  Am liebsten 
  w?rde er mich 
  Tag und Nacht 
  einsperren.
Установите последовательность слов в предложении:
  Mir war 
  sofort klar, 
  wie man die T?r 
  aufmacht. 
Установите последовательность слов в предложении:
  Zu Hause und 
  im Unterricht sprechen 
  wir viel 
  ?ber den Beruf.
Установите последовательность слов в предложении:
  Der Arzt hat 
  meinem Vater 
  das Rauchen 
  verboten.
Установите последовательность слов в предложении:
  Der Professor hat 
  die Frage des Studenten 
  gar nicht 
  begriffen.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Хорошо проводит электрический ток твердое вещество, имеющее кристаллическую решетку
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  металлическу
Вопрос: Для оксида кремния (IV) характерны следующие физические свойства
Категория: школьный раздел
Ответы:
кристаллическое вещество
Вопрос: Оксид кремния (IV) вступает в реакцию, не растворяющееся в воде
Категория: школьный раздел
Ответы:
с щелочью
 с плавиковой кислотой HF: SiO₂+6HF=H₂[SiF₆]+2H₂O
Вопрос: Для изучения химических свойств угольной кислоты в один раствор, насыщенный оксидом углерода (IV), опустили олово, в другой – магний. В каком случае удалось доказать, что угольная кислота хотя и неактивно, но все же реагирует с металлами? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С магнием, так как этот металл стоит левее и тем самым более активен
Mg+2H₂CO₃=Mg(CO₃)₂+2H₂
Вопрос: В двух закрытых цилиндрах без этикеток находятся углекислый газ и водороответ к заданию по химии: Газы можно различить
Категория: школьный раздел
Ответы:
с помощью горящей лучины
Вопрос: Сокращенному ионному уравнению CO₂+2OH-=H₂O+CO₃2-
Категория: школьный раздел
Ответы:
гидроксидом натрия и оксидом углерода (IV)
Вопрос: При каких процессах образуется древесный уголь? Каково его строение, свойства и применение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древесный уголь – твердый микропористый высокоуглеродный продукт, образующийся при пиролизе древесины без доступа воздуха. В образующемся древесном угле большое количество капилляров и пор, что способствует его большей адсорбционной способности. Его применяют в производстве кристаллического кремния, сероуглерода, черных и цветных металлов, активированного угля, в фильтрах для очистки воды, противогазах, а также как экологически чистое топливо.
Вопрос: С помощью каких явления, которые вы наблюдаете в жизни, можно доказать, что хлеб, молоко, мясо содержат углерод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если перечисленные продукты долго подержать при высокой температуре (готовка продуктов), то они подгорают, чернеют, обугливаются. Одним из продуктов при горении реакции будет сажа, а это и есть модификация углерода.
Вопрос: Основываясь на свойствах углерода и пользуясь рисунком 32, поясните, для каких целей применяют углерод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Углерод находит широкое и разнообразное применение в промышленности и быту. Его используют для получения алмазов и как топливо. В медицине и в металлургической промышленности. Он входит в состав крема для обуви и черной краски. Является хорошим адсорбентом.
Вопрос: Объясните, почему азотную кислоту относят к кислотам-окислителям. Какие еще кислоты-окислители вам известны? Можно ли отнести к подобным кислотам соляную кислоту? Обсудите этот вопрос с соседом по парте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В азотной кислоте степень окисления азота +5 (наивысшая положительная степень окисления), поэтому он легко принимает электроны и является окислителем. Подобные кислоты-окислители: H₂SO₄, HClO₄, H₂C₂rO₇. У соляной кислоты степень окисления хлора -1 (наименьшая отрицательная), он не может больше принимать электроны и быть окислителем.
Вопрос: Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) HNO₃→NO₂↑+O₂↑+H₂O
2) NH₄NO₃ +KOH →NH₃↑+KNO₃+H₂O
3) Cu(NO₃)₂+KOH →Cu(OH)₂↓+KNO₃
4) Zn(NO₃)₂(тв.)+H₂SO₄(конц.) →HNO₃+ZnSO₄
Вопрос: Какие свойства гидрокарбоната аммония используют при выпечке кондитерских изделий? Напишите уравнение реакции
Категория: школьный раздел
Ответы:
При температуре гидрокарбонат аммония разлагается с выделением газов, что придает пышность выпечке
NH₄HCO₃=NH₃+CO₂+H₂O

При нагревании соли разлагаются при этом выделяется углекислый газ который придает тесту пышность и воздушность
Вопрос: Установите соответствие между исходными и полученными веществами.
1) (NH₄)₂CO₃
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) (NH₄)₂CO₃ → NH₃+CO₂+H₂O
2) NH₄Cl+H₂SO₄ → (NH₄)₂SO₄+HCl
3) (NH₄)₂SO₄+KOH → NH₃+H₂O+K₂SO₄
4) (NH₄)₂SO₄+Ba(NO₃)₂ → NH₄NO₃+BaSO₄
Вопрос: К какому классу органических веществ относят жиры? Какую роль жиры играют в организме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жиры относят к классу сложных эфироответ к заданию по химии: В организме жиры служат одним из источников энергии.
Вопрос: Этилен начинает гомологический ряд алкеноответ к заданию по химии: Приведите формулы (молекулярные и структурные) двух гомологов этилена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
C₃H₆ (пропен), C₄H₈ (бутен)
Вопрос: Какие особенности строения атома углерода позволили ему стать родоначальником огромного количества соединений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Углерод в ОС всегда четырех валентен (образует 4 ковалентные связи)
2. Способность образовывать длинные цепи и замкнутые кольца
Вопрос: Атомы каких элементов могут входить в состав органических веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
C, O, H, S, N, P, галогены и др.
Вопрос: Романтики считали высшей формой познания 
 (*ответ*) воображение 
 рационализм 
 классовый подход к осмыслению действительности 
 энциклопедическое накопление знаний 
Романы Дж. Джойса «Портрет художника в юности» и «Улисс» объединены образом 
 (*ответ*) Стивена Дедала 
 Миссис Дэллоуэй 
 Молли Блум 
 Леопольда Блума 
Сестры Бронте впервые выступили в литературе под псевдонимом 
 (*ответ*) братьев Беллов 
 Братьев Грей 
 Братьев Эйр 
 братьев Бронте 
Судьбе интеллигенции в начале ХХ века посвящена пьеса Дж. Б. Шоу 
 (*ответ*) «Дом, где разбиваются сердца» 
 «Тележка с яблоками» 
 «Ученик дьявола» 
 «Пигмалион» 
Традицию приключенческой литературы с характерной для неё поэзией странствий, мужественными романтическими героями возродили на рубеже ХIХ - ХХ вв. представители 
 (*ответ*) неоромантизма 
 модернизма 
 натурализма 
 эстетизма 
Эстетика романтизма связана с философскими идеями 
 (*ответ*) И. Канта и Ф. Шеллинга 
 Дж. Локка и Ю. Юма 
 К. Маркса и Ф. Энгельса 
 Конфуция и Лаоцзы
"Красота есть истина, истина есть красота" - слова Дж. Китса:
 (*ответ*) да
 нет
"Повелитель мух" - роман У. Голдинга:
 (*ответ*) да
 нет
"Сага о Форсайтах" - трилогия Дж. Голсуорси:
 (*ответ*) верно
 неверно
Б. Шоу в пьесе "Дом, где разбиваются сердца" анализирует причины кризиса буржуазной цивилизации в Англии:
 (*ответ*) да
 нет
Б. Шоу выступал как сторонник гитлеризма:
 (*ответ*) нет
 да
В поэме "Бесплодная земля" Т. С. Элиота звучит пессимизм и неверие в человека:
 (*ответ*) верно
 неверно
В произведениях 20-х годов ХХ века Т. С. Элиот выступает как крайний консерватор:
 (*ответ*) да
 нет
Г. Грин выступал как писатель только детективных романов:
 (*ответ*) нет
 да
Г. Уэллс в своих произведениях пытался предупредить человечество об опасности фашизма:
 (*ответ*) да
 нет
Г. Уэллс интересовался культом несоциального, проблемами пола:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Д. Гей писал антицерковные, сатирические и политические стихи:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Д. Джойс получил Нобелевскую премию за роман "Записки по Финнегану":
 (*ответ*) нет
 да
Д. Лоуренс противопоставляет мир частный, духовный миру общественному:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Чем различаются органические и неорганические соединения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В состав всех ОС входит углероответ к заданию по химии: Практически у всех органических соединений молекулярная кристаллическая решетка, поэтому температуры плавления и кипения у них невысоки, а неорганические соединения образуют различные типы кристаллических решеток.
Вопрос: Приведите примеры углеводородов, с которыми вы встречаетесь в быту. За дополнительной информацией обратитесь к родителям
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метан, парафин, пропан (газовые баллоны).
Вопрос: Соединения углерода и водорода называют
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы - углеводородами
Вопрос: Докажите, что кристаллы сульфата железа (II) частично окислились и содержат примеси ионов Fe3+
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добавим немного роданида калия, если есть Fe , появится красное окрашивание 
Fe₂(SO₄)₃+6KSCN=2Fe(SCN)₃+3K₂SO₄
Вопрос: Расположите формулы оксидов в порядке усиления их основных свойств
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4) Fe₂O₃ 1) FeO 2) CaO 3) Na₂O

1) MgO    4) CaO    3) SrO      2) BaO
Вопрос: В схеме реакции Fe₃O₄ + …→ Fe+H₂O вместо многоточия следует поставить формулу
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - водорода
Вопрос: Качественной реакцией на ионы Fe2+ и Fe3+ является их взаимодействие
Категория: школьный раздел
Ответы:
с гидроксид-ионами
Вопрос: В каком виде железо встречается в природе? Напишите формулы соединений и найдите им названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В чистом виде (метеоритное) в соединениях: гематит Fe₂O₃, магнетит Fe₃O₄, сидерит FeCO₃, пирит FeS₂, лимонит Fe₂O₃•nH₂O и др
Вопрос: В водные растворы хлорида натрия и хлорида алюминия отпустили синюю лакмусовую бумагу. Как изменился ее цвет и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В хлориде натрия не изменится, т.к. у этой соли нейтральная среда (образована сильным основанием и сильной кислотой).
В хлориде алюминия покраснеет, т. к. соль образована слабым основанием и сильной кислотой и дает кислую среду.
Вопрос: Пользуясь периодической таблицей и на основе представлений о строении атомов, поясните, как изменяются свойства элементов в ряду Na-Mg-Al
Категория: школьный раздел
Ответы:
Металлические и основные свойства убывают.
Вопрос: Дж. Госуорси выступает в поддержку модернистской литературы:
 (*ответ*) нет
 да
Задача искусства (по У. Голдингу) - предостеречь людей от окружающего их мрака:
 (*ответ*) верно
 неверно
К писателям второй половины ХХ века относится:
 (*ответ*) Г. Грин
 В. Скотт
 Д. Джойс
 Г. Уэллс
К писателям периода декаданса относится:
 (*ответ*) Л. Кэрролл
 Д. Н. Г. Байрон
 Ш. Бронте
 В. Скотт
К писателям-модернистам относятся:
 (*ответ*) Д. Джойс и Т. С. Элиот
 сестры Бронте
 Л. Кэрролл и О. Уайльд
 В. Скотт и А. Теннисон второй
Как художественное воплощение эдипова комплекса был воспринят роман "Сыновья и любовники" Д. Лоуренса:
 (*ответ*) верно
 неверно
Мир мрачной и нездоровой сказки показан в романе А. Мердок "Единорог":
 (*ответ*) да
 нет
Основателем "озерной школы" является:
 (*ответ*) С. Т. Колридж
 Д. Гей
 Р. Саути
 Т. Мур
Период, когда творил Ч. Диккенс, называется"Англией Диккенса":
 (*ответ*) да
 нет
Поведение и мышление персонажей Д. Джойс рассматривает, опираясь на исследования З. Фрейда:
 (*ответ*) верно
 неверно
Поэмы "Эндимион" и "Гиперион" написаны Т. Муром:
 (*ответ*) неверно
 верно
Представительница женского романа, написавшая "Разум и чувства" - Д. Остин:
 (*ответ*) верно
 неверно
Программа "озерной школы" - это:
 (*ответ*) сборник "Лирические баллады"
 поэма "Покинутая деревня"
 сборник "Королевские идиллии"
 поэма "Лалла Рук"
Роман "Векфильдский священик" принадлежит перу О. Голдсимта:
 (*ответ*) да
 нет
Т. Кемпбелл стал известен благодаря поэме "Радости надежды":
 (*ответ*) верно
 неверно
У. Вордсворт прославился как мастер английского сонета:
 (*ответ*) да
 нет
Философия социального пессимизма нашла отражение в произведениях Д. Джойса:
 (*ответ*) истинно
 ложно
В английской литературе наблюдается близость романтизма и реализма:
 (*ответ*) да
 нет
В классицизме идеал конкретен и доступен для воплощения:
 (*ответ*) да
 нет
В романтизме существует глубокий разрыв между идеалом и действительностью:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Почему алюминий в природе встречается только в соединениях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т.к. алюминий сам по себе очень активный металл (так он устойчив к воздействию кислорода и воды из-за наличия оксидной пленки) и в электрохимическом ряду напряжения металлов стоит сразу за самыми активными металлами.
Вопрос: Один из способов получения металлов, например, по уравнению реакции
Fe₂O₃+2Al=Al₂O₃+2Fe
называют
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Алюмотермия
Вопрос: Химическую реакцию, уравнение которой
2Al+6HCl=2AlCl₃+3H₂↑,
Относят к реакциям
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы - замещения
Вопрос: Установите соответствие между названием минерала и его формулой
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) боксит - Al₂O₃•nH₂O
2) корунд – Al₂O₃
3) каолинит - Al₂O₃•2SiO₂•2H₂O
4) полевой шпат - K₂O•Al₂O₃•6SiO₂
Вопрос: Постоянная жесткость воды обусловлена наличием
Категория: школьный раздел
Ответы:
сульфатов и хлоридов кальция и магния
Вопрос: Для умягчения жесткой воды нужно
Категория: школьный раздел
Ответы:
добавить карбонат натрия и отфильтровать получившийся осадок
Вопрос: В периодической таблице кальций находится рядом с калием, однако его химические свойства более близки к свойствам натрия, который находится в другом периодответ к заданию по химии: Обсудите этот вопрос с соседом по парте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т.к. у кальция и натрия близкие значения электроотрицательности, по сравнению с калием.
Вопрос: Почему все щелочные металлы – сильные восстановители?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щелочные металлы легко отдают свой   валентный электрон, являясь сильными восстановителями
Вопрос: В России "северным Байроном" был объявлен:
 (*ответ*) А. С. Пушкин
 М. Ю. Лермонтов
 С. А. Есенин
 И. А. Крылов
Введение исторического романа как новой формы литературы принадлежит:
 (*ответ*) В. Скотту
 Д. Н. Г. Байрону
 П. Б. Шелли
 Дж. Китсу
Во всей романтической английской прозе ощущается присутствие готического романа:
 (*ответ*) да
 нет
Д. Н. Г. Байрон привил поэзии богатство разговорной речи:
 (*ответ*) да
 нет
Джейн Остин считала просветительскую разумность и сентиментальную чувствительность ложными добродетелями:
 (*ответ*) да
 нет
К стилю романтизм принадлежат психологические романы Джейн Остин:
 (*ответ*) да
 нет
Классическим не считается романтизм:
 (*ответ*) Италии
 Англии
 Германии
 Франции
Культ природы, чувства и воображения содержится в предромантизме:
 (*ответ*) да
 нет
Миф, созданный о Д. Н. Г. Байроне, не совпадал с истинной сущностью его творчества:
 (*ответ*) верно
 неверно
На втором этапе романтизма в Англии формируется самостоятельная романтическая традиция:
 (*ответ*) да
 нет
Непосредственным предшественником стиля романтизм был:
 (*ответ*) предромантизм
 саморомантизм
 символизм
 барокко
Первое издание "Лирических баллад" У. Вордсворта и С. Т. Колриджа положило начало романтизму в Англии:
 (*ответ*) да
 нет
Первый этап развития романтизма в Англии - 90-е годы XVIII века:
 (*ответ*) да
 нет
Послевоенный английский романтизм является завершающим этапом становления романтизма:
 (*ответ*) да
 нет
Предромантизм стал особым направлением в художественной культуре Европы и Америки:
 (*ответ*) неверно
 верно
Противопоставление идеала действительности является основным законом романтического мышления:
 (*ответ*) да
 нет
Репутация Д. Н. Г. Байрона как поэта до сих пор не очень высока в Англии:
 (*ответ*) верно
 неверно
Романтизм - одно из крупнейших направлений литературы XVIII-XIX веков: 
 (*ответ*) да
 нет
Романтизм - стиль, отличающийся высокой эмоциональностью, культом экзотического и фантастического:
 (*ответ*) да
 нет
Романтизм абсолютизирует идеал:
 (*ответ*) да
 нет
Романтизм имеет наиболее устойчивое выражение в:
 (*ответ*) поэзии
 прозе
 драме
 публицистике
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: На основе представлений о строении атомов поясните, чем металлы по химическим свойствам отличаются от неметаллов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Металлы в химических реакциях являются только восстановителями (отдают электроны), а неметаллы могут быть и окислителями и восстановителями.
Вопрос: Используя знания по курсу биологии, сравните химический состав растительной и животной клеток. Какие органические соединения входят в их состав? Чем отличаются органические соединения растительной и животной клеток
Категория: школьный раздел
Ответы:
В состав как растительной, так и животной клеток входит большинство химических элементов Периодической системы Д.И. Менделеева, в основном содержащихся в виде сложных неорганических и органических веществ: воды, минеральных солей, белков, углеводов, жиров, нуклеиновых кислот, АТФ, гормонов и пигментов.
Вместе с тем растительная клетка отличается от животной следующими признаками:
1)  прочной клеточной стенкой, образованной молекулами целлюлозы
2)  особыми органоидами — пластидами, содержащими молекулы хлорофилла, благодаря которым происходит процесс фотосинтеза
3)  развитой системой вакуолей, содержащих запас питательных веществ.
Запасным питательным веществом растительной клетки является крахмал, животной — гликоген.
Вопрос: Опишите круговорот углерода в природе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Углерод в природе находится в горных породах в виде известняка и мрамора.
Большая часть углерода находится в атмосфере в виде углекислого газа. Из воздуха углекислый газ поглощается зелеными растениями, при фотосинтезе превращается в органические вещества, которые затем переходят по цепям питания, и снова углерод возвращается в атмосферу в виде углекислого газа, образующегося в результате метаболизма (дыхание, брожение), благодаря деятельности бактерий, разрушающих мертвые остатки растений и животных
Вопрос: Объясните, почему возникло учение витализм и как оно потерпело крах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идея химического единства живых организмов на Земле подвигла ученых на создание учения витализма, согласно которому считалось, что для получения органических соединений из неорганических необходима особая «жизненная сила». Ученые полагали, что жизненная сила — обязательный атрибут только живых организмов, отсюда следовал ложный вывод о том, что синтез органических соединений из неорганических вне живых организмов невозможен. Однако дальнейшее развитие химии и накопление новых научных фактов доказало, что виталисты глубоко заблуждались: искусственно были синтезированы такие органические вещества, как мочевина, жир, сахаристое вещество.
Вопрос: Какие типы органических соединений (по происхождению) вы знаете? Приведите примеры и укажите области их применения
Категория: школьный раздел
Ответы:
се органические соединения по происхождению можно условно разделить на три типа:
1)  Природные — продукты жизнедеятельности живых организмов (белки, жиры, углеводы, витамины, гормоны, ферменты).
2)  Искусственные — продукты химически преобразованных природных веществ в соединения, которые в живой природе не встречаются. Так, на основе природного органического соединения целлюлозы получают искусственные волокна (ацетатное, вискозное), негорючие видео- и фотопленки, бездымный порох.
3)  Синтетические — соединения, которые получают синтетическим путем соединения более простых молекул в более сложные. К ним относятся синтетические каучуки, пластмассы, лекарственные препараты, средства защиты растений.
Вопрос: Вычислите объем кислорода (н. у.) и массу глюкозы, образующиеся в результате фотосинтеза из 880 т углекислого газа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вычислите объем кислорода (н. у.) и массу глюкозы, образующиеся в результате фотосинтеза из 880 т углекислого газа
Вопрос: Вычислите объем воздуха (н. у.), который потребуется для сжигания 480 кг метана CH4, если объемная доля кислорода в воздухе составляет 21%
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вычислите объем воздуха (н. у.), который потребуется для сжигания 480 кг метана CH4, если объемная доля кислорода в воздухе составляет 21%
Вопрос: Что такое валентность? Чем она отличается от степени окисления? Приведите примеры веществ, в которых значения степени окисления и валентности атомов численно одинаковы и различны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что такое валентность? Чем она отличается от степени окисления? Приведите примеры веществ, в которых значения степени окисления и валентности атомов численно одинаковы и различны
Вопрос: Определите валентность и степень окисления атомов в веществах, формулы которых Cl2, CO2, C2H4, C2H6
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите валентность и степень окисления атомов в веществах, формулы которых Cl2, CO2, C2H4, C2H6
Вопрос: Романтизм как направление возникает в конце XVIII века сразу в нескольких странах: Германии, Франции, Англии:
 (*ответ*) да
 нет
Согласно принципу исторического романтизма действительность имеет преходящий характер:
 (*ответ*) да
 нет
Согласно современным представлениям о романтизме его истоком явилась реакция на Французскую революцию:
 (*ответ*) да
 нет
Среди английских романтиков самым пылким и убежденным бунтарем считается П. Б. Шелли:
 (*ответ*) да
 нет
У. Блейк признавал созидающую способность свободного человека, его творческий гений:
 (*ответ*) да
 нет
У. Блейк считал рационалистические тенденции в науке поверхностыми:
 (*ответ*) да
 нет
"Пора надежд" - роман Ч. П. Сноу, построенный на основании "непосредственного" опыта его героя Льюиса Элиота:
 (*ответ*) верно
 неверно
Автором пьесы "Однобокий маятник" является Н. Симпсон:
 (*ответ*) да
 нет
Автором романа "Безоговорочная капитуляция" является И. Во:
 (*ответ*) да
 нет
Автором романа "Коллекционер" является:
 (*ответ*) Дж. Фаулз
 Г. Грин
 Д. Олдридж
 И. Во
Автором романа "Речные пороги" является Норман Льюис:
 (*ответ*) неверно
 верно
Автором романа "Тихий американец" является:
 (*ответ*) Г. Грин
 Ч. П. Сноу
 И. Во
 Дж. Фаулз
В литературе Великобритании во второй половине XX века наблюдается богатство тематики:
 (*ответ*) верно
 неверно
В своих романах Дж. Олдридж критикует британский империализм и колониализм:
 (*ответ*) верно
 неверно
Все творчество И. Во пронизано сатирической тенденцией:
 (*ответ*) верно
 неверно
Господствующим направлением в английской литературе второй половины XX века является символизм:
 (*ответ*) нет
 да
Действие романа Г. Грина "Комедианты" происходит на Таити:
 (*ответ*) неверно
 верно
Джеймс Олдридж написал роман "Дипломат":
 (*ответ*) в 1949 году
 в 1945 году
 в 1953 году
 в 1959 году
Драматургия "новой волны" была единым течением:
 (*ответ*) неверно
 верно
Драматургия "новой волны" стала называться драматургией "кухонной лохани" после постановки пьесы А. Уэскера "Куриный суп с перловкой":
 (*ответ*) да
 нет
К писателям "рассерженной молодежи" не относится:
 (*ответ*) Б. Дэвидсон
 К. Эмис
 Дж. Уэйн
 Дж. Осборн
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Что такое изомерия; изомеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изомерия — явление существования разных веществ — изомеров, имеющих одинаковый качественный и количественный состав (т.е. одинаковую молекулярную формулу), но разное строение и, следовательно, разные свойства.
Вопрос: Что такое гомология; гомологи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гомология органических соединений выражается в существовании рядов органических соединений, отличающихся по составу на одну определенную группу атомов, например, —СН2—. Такие вещества называются гомологами.
Вопрос: Как, используя знания об изомерии и гомологии, объяснить многообразие соединений углерода
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многообразие соединений углерода объясняется способностью атомов углерода образовывать различные цепи, чем объясняется также и явление гомологии, а также способностью их соединяться в различной последовательности, образуя, таким образом, изомеры — соединения, имеющие одинаковый состав, но различное строение.
Вопрос: Что понимают под химическим строением молекул органических соединений? Сформулируйте положение теории строения, которое объясняет различие в свойствах изомеров. Сформулируйте положения теория строения, которые объясняют многообразие органических соединений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химическое строение молекулы есть порядок соединения входящих в нее атомов, согласно их валентности.
Второе положение теории строения органических веществ объясняет различие в свойствах изомеров: свойства веществ зависят не только от их качественного и количественного состава, но и строения их молекул.
Многообразие органических соединений объясняют первое и второе положения теории строения органических веществ: атомы в молекулах веществ соединены в определенной последовательности согласно их валентности. Атомы углерода способны соединяться друг с другом, образуя различные цепи.
Второе положение было приведено выше.
Вопрос: Какой вклад внес каждый из ученых-основоположников теории химического строения в эту теорию? Почему ведущую роль в становление этой теории сыграл вклад русского химика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теория строения органических соединений явилась результатом обобщения фактологического материала, который накопила органическая химия к середине XIX в. и является заслугой трех выдающихся ученых-органиков: Ф. Кекуле отнес углерод   к  четырехвалентным   элементам,   одновременно  с А. Купером отметил, что атомы углерода способны соединяться друг с другом в различные цепи. A.M. Бутлеров предсказал и изучил изомерию многих органических соединений и создал стройную теорию строения органических веществ
Вопрос: Возможно существование трех изомеров состава C5H12. Запишите их полные и сокращенные структурные формулы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возможно существование трех изомеров состава C5H12. Запишите их полные и сокращенные структурные формулы
Вопрос: Рассчитайте массовую долю углерода в молекулах первых четырех членов гомологического ряда алканов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассчитайте массовую долю углерода в молекулах первых четырех членов гомологического ряда алканов
Вопрос: Укажите важнейшие месторождения природного газа в Российской Федерации. Найдите их на карте полезных ископаемых нашей страны, воспользовавшись географическим атласом
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пределах Западно-Сибирской низменности открыты 300 нефтяных и газовых месторождений. На территории Западной Сибири расположены основные запасы природного газа страны. Из них более половины находится на Тюменском Севере, преимущественно в трех газоносных областях. Наиболее крупные газовые месторождения — Уренгойское, Ямбург-ское, Заполярное, Медвежье, Надымское, Тазовское.
Волго-Уральская нефтегазоносная провинция 'занимает обширную территорию между Волгой и Уралом и включает территорию Татарстана и Башкортостана, Удмуртской Республики, а также Саратовскую, Волгоградскую, Самарскую, Астраханскую, Пермскую области и южную часть Оренбургской.
Тимано-Печорская нефтегазоносная провинция занимает обширную территорию Республики Коми и Ненецкого автономного округа Архангельской области. Нефтегазоносные области Северного Кавказа занимают территорию Краснодарского и Ставропольского краев, Чеченской и Ингушской республик, Дагестана, Адыгеи, Кабардино-Балкарии. На Северном Кавказе выделяются две нефтегазоносные области: Дагестанская и Грозненская. Грозненская расположена в бассейне реки Терек. Основные месторождения нефти и газа: Малгобекское, Горагорское, Гудермесское.
Нефтегазоносные области Восточной Сибири в административном отношении охватывают территории Красноярского края, Иркутской области. В Красноярском крае — Таймырское, Мессояхское месторождения и в Иркутской области — Братское месторождение. К перспективным месторождениям относят Марковское, Пилятинское, Криволукское. Кроме того, с 1999 года на севере Иркутской области начали эксплуатировать Ковыткинское месторождение.
Вопрос: Приведите примеры интеграции экономик различных стран, основу которых составляет использование природного газа
Категория: школьный раздел
Ответы:
В настоящее время ведется активная кампания в пользу расширения   и   укрепления   политической,   экономической, энергетической и культурной интеграции стран Центральной и Латинской Америки: Аргентины, Перу, Венесуэлы, Бразилии, Эквадора и некоторых других.
Также ведется речь о необходимости реальной региональной экономической интеграции с участием стран Центральной Азии и России.
Вопрос: Подготовьте рассказ о том, как связаны знания по химии природного газа с вашей будущей профессией
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знания по химии природного газа могут представлять определенный  профессиональный интерес не только для химиков, но также для будущих геологов и географов, юристов и экономистов, обществоведов и политологов, инженеров и экологов. Детальное владение системой знаний об углеводородном  сырье позволит профессионально состояться   специалистам,   связанным   с   разведкой,   добычей, транспортировкой и промышленной переработкой природного газа и нефти