nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Верны ли следующие суждения о предпринимательстве?
А. Предпринимательство — это деятельность, которая объединяет остальные виды ресурсов для организации производства.
Б. Предпринимательство — это инициативная самостоятельная рискованная деятельность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения о потребностях человека и факторах производства?
А. Потребности человека безграничны.
Б. Факторы производства всегда ограничены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Тепловыми двигателями называют машины, в которых
Категория: школьный раздел
Ответы:
внутренняя энергия топлива превращается в механическую энергию
Вопрос: Цикл двигателя внутреннего сгорания состоит из
Категория: школьный раздел
Ответы:
впуска, сжатия, рабочего хода, выпуска
Вопрос: В состав теплового двигателя не входит
1) нагреватель
2) рабочее тело
3) холодильник
4) турбина
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) турбина
Вопрос: В тепловом двигателе нагреватель
Категория: школьный раздел
Ответы:
отдаёт часть энергии рабочему телу, часть энергии холодильнику
Вопрос: Коэффициент полезного действия теплового двигателя определяется
Категория: школьный раздел
Ответы:
только величинами полезной работы и энергии, полученной нагревателем
Вопрос: Тип отношений, характеризующийся неравноправным партнерством, предполагающий предоставление социальных и экономических гарантий в обмен на получение политической поддержки и сохранение лояльности, - это
(*ответ*) патернализм
 авторитаризм
 антрепренерство
 протежирование
Тип политического лидера, для которого типично упование на постепенные преобразования, стремление обеспечить преемственность политического процесса, – это
(*ответ*) реформатор
Тип политического лидера, настойчиво стремящегося к полной и последовательной реализации выдвинутой им цели или программы, мобилизующего максимум сил и средств и не останавливающегося перед препятствиями и жертвами, - это
(*ответ*) романтик
 радикал
 фанатик
 харизматик
Тип политического лидера, характерный для эпохи Античности, - это
(*ответ*) лидер-учитель
 вождь
 правитель-философ
 религиозный проповедник
Тип политического лидерства, основанного на исключительных, сверхъестественных способностях лидера, - это _ лидерство
(*ответ*) харизматическое
 вождистское
 теократическое
 авторитарное
Тип политического лидерства, при котором лидер ориентируется не только на свое окружение, но и на чиновников исполнительной иерархии, на широкие массы с задачей сохранить равновесие различных политических сил и ветвей власти, – это _ лидерство
(*ответ*) многоролевое
 корпоративное
 неформальное
 дистанционное
Тип политического поведения человека, для которого характерны политическая апатия, уклонение от участия в политической жизни, демонстрация отсутствия интереса к политике и политическим нормам, - это
(*ответ*) абсентеизм
 индифферентность
 анархизм
 маргинальность
Типичная для государств со сформировавшимся гражданским обществом вовлеченность людей в общественную жизнь на индивидуальной или групповой основе, их активность, направленная на развитие социально-политических и иных общественных отношений, – это
(*ответ*) контролируемое участие
 косвенная причастность личности к политике
 политическое участие
 общественная коммуникабельность
Типы политических элит, различающиеся по структуре централизованной власти, – это
(*ответ*) автократическая
(*ответ*) олигархическая
 демократическая
 гегемоническая
Угрозы, которые влечет связанный с утерей границ государственной компетенции кризис власти, - это социальная и _ нестабильность
(*ответ*) финансовая
Узнаваемые черты человека в политике, которого можно охарактеризовать как синтетического участника политических отношений, – это
(*ответ*) отсутствие устойчивого интереса к политике
(*ответ*) импульсивность поведения
 чувство безвластия
 подчинение личной жизни потребностям общества
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Тепловой двигатель получает от нагревателя энергию, равную 7 кДж и отдаёт холодильнику 4,5 кДж. КПД такого двигателя равен
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 36%
Вопрос: КПД теплового двигателя равен 30%. Двигатель получает от нагревателя количество теплоты 10 кДж и совершает работу, равную
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
n=(Q1-Q2)/Q1
Q2=Q1*(1-n)=10*10^3*(1-0.3)=7*10^3 Дж
A=Q1-Q2=10*10^3-7*10^3=3*10^3 Дж
Вопрос: В двигателе внутреннего сгорания
1) энергия твёрдого топлива преобразуется в механическую энергию снаружи двигателя
2) механическая энергия преобразуется в энергию топлива внутри двигателя
3) энергия жидкого и газообразного топлива преобразуется в механическую энергию внутри самого двигателя
4) механическая энергия поршня преобразуется в энергию топлива снаружи двигателя
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) энергия жидкого и газообразного топлива преобразуется в механическую энергию внутри самого двигателя
Вопрос: Тепловой двигатель состоит
1) из нагревателя и холодильника
2) из нагревателя, рабочего тела и холодильника
3) из впуска, сжатия, рабочего хода, выпуска
4) из зажигания и рабочего тела
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) из нагревателя, рабочего тела и холодильника
Вопрос: К тепловым двигателям не относится
1) двигатель внутреннего сгорания
2) паровая турбина
3) реактивный двигатель
4) ядерный ускоритель
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) ядерный ускоритель
Вопрос: В тепловом двигателе холодильник
1) получает всю энергию, переданную нагревателем, и передаёт часть её рабочему телу
2) получает часть энергии нагревателя и передаёт всю её рабочему телу
3) получает часть энергии, переданной нагревателем рабочему телу
4) отдаёт всю энергию нагревателю
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) получает часть энергии, переданной нагревателем рабочему телу
Вопрос: Коэффициент полезного действия теплового двигателя равен отношению
Категория: школьный раздел
Ответы:
полезной работы к энергии, полученной от нагревателя
Вопрос: КПД теплового двигателя равен 40%. Двигатель получает от нагревателя количество теплоты 10 кДж и совершает работу, равную
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
η=(Qн-Qх)/Qн
η=1-Qх/Qн
Qх =(1-η)Qн
Qx=(1-0,4)·10 000Дж =6 000Дж
A = Qн-Qх=10 000Дж -6 000Дж =4 000Дж
ответ 4 кДж
Вопрос: Тепловой двигатель получает от нагревателя количество теплоты 1,5 кДж и отдаёт холодильнику количество теплоты 0,5 кДж. КПД данного теплового двигателя равен
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
n=Qн-Qх/Qн=1500-500/1500=0,67 * 100%=67 %
ответ 67%
Вопрос: Выступление М. Лютера, положившее начало Реформации в Европе, произошло в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1517 г.
Вопрос: Что из названного содержалось в 95 тезисах М. Лютера?
1) призыв к восстанию против князей
2) отказ явиться на императорский суд
3) осуждение индульгенций
4) требование о переизбрании Римского папы
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) осуждение индульгенций
Вопрос: Кто из названных лиц не относился к числу руководителей европейской Реформации?
1) Жан Кальвин
2) Игнатий Лойола
3) Мартин Лютер
4) Ульрих Цвингли
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Игнатий Лойола
Вопрос: Крестьянская война развернулась в 1524-1525 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в Германии
Вопрос: Последователи протестантизма во Франции назывались
1) пуританами
2) храмовниками
3) гуситами
4) гугенотами
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) гугенотами
Вопрос: «Женевским папой» называли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жана Кальвина
Вопрос: Религиозный мир, заключенный в 1555 году в Аугсбурге, предусматривал
Категория: школьный раздел
Ответы:
утверждение в каждой земле веры, которую исповедовал ее правитель
Вопрос: Какое событие вошло в историю под названием «Варфоломеевская ночь»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
массовое убийство гугенотов в Париже и других городах
Вопрос: Что из названного способствовало завершению религиозных войн во Франции в конце XVI века?
1) заключение мира между вождями католиков и гугенотов
2) гибкая религиозная политика Генриха IV
3) взятие королевскими войсками крепости гугенотов ЛаРошели
4) запрет протестантского вероисповедания и изгнание гугенотов
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) гибкая религиозная политика Генриха IV
Вопрос: Какие два из названных положений содержались в учении М. Лютера?
1) о подчинении светских правителей церковным властям
2) о богослужении на национальных языках
3) об оправдании верой
4) об имущественном равенстве верующих
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) о богослужении на национальных языках
3) об оправдании верой
Вопрос: Какие два из названных событий относятся к политике Контрреформации, проводившейся католической церковью в XVI веке?
1) начало издания Индекса (списка) запрещенных книг
2) учреждение святой инквизиции
3) создание Ордена иезуитов
4) организация крестовых походов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) начало издания Индекса (списка) запрещенных книг
3) создание Ордена иезуитов
Вопрос: Установка на то, чтобы поставить человека в центр мироздания в качестве «венца мироздания» и меры всех вещей, - это
(*ответ*) антропоцентризм
 антропоморфизм
 гетерогенность
 агностицизм
Устоявшиеся образец или модель, создающие осознанную или неосознанную установку мышления видеть явления в определенном свете или исследовать их в соответствующем методологическом ключе, - это
(*ответ*) парадигма
 менталитет
 этатизм
 психоанализ
Утверждение, лежащее в основе психологического подхода к проблеме политического лидерства, который наиболее последовательно отстаивал Г.Лассуэлл, - это
(*ответ*) стремление к компенсации посредством власти собственных внутренних комплексов неполноценности, заниженной самооценки индивида
 выражение политическими лидерами божественного предначертания, духовной готовности к созиданию исторического процесса
 убеждение в том, что лидерство – это ни что иное, как своеобразное предпринимательство на политическом рынке
 правомочность для лидера игнорировать мораль, которое представляет собой оружие людей слабых, не способных к творческому действию
Участники коммуникационных процессов, от которых скрывают коллективную информацию и чью информацию, в свою очередь, встречают недоверием и недооценивают, – это информационные
(*ответ*) аутсайдеры
 маргиналы
 добровольцы
 экстраверты
Факторы, или жизненные обстоятельства, способствующие включению личности в политические отношения, - это
(*ответ*) отождествление своей личности с определенной политической силой в обществе
(*ответ*) приверженность лидеру, стоящему во главе государства
 растворение индивидуальной жизни в политической
 убеждение, что собственное поведение не влияет на ход событий
Факторы, определяющие и характеризующие политическое поведение в России, в отличие от Запада, – это не формально-правовые нормы, а
(*ответ*) чувство всечеловечности
(*ответ*) коллективистские устремления
 индивидуальная свобода
 преклонение перед силой
Философский метод, взятый на вооружение политической антропологией, исходная установка которого – не генерализация и обобщение, а метод ограничения, поиск различий, инаковостей, – это метод _ антропологии
(*ответ*) интервальной
 инновационной
 интегральной
 интроспективной
Форма управленческой коммуникации, которую чаще всего предпочитает либеральный стиль управления, - это
(*ответ*) устная неофициальная коммуникация
 письменно зафиксированное решение
 конвенциональное участие в управлении
 сочетание устной и письменной коммуникаций
Формирование элит, пополнение их новыми членами, – это _ элит
(*ответ*) рекрутирование
Функция политического лидера, выражающаяся в том, что он добивается реализации целей и задач общества в конкретных программных действиях, - это _ функция
(*ответ*) прагматическая
 координационная
 корпоративная
 интегративная
Функция политического лидера, выражающаяся в том, что он осуществляет взаимодействие между ветвями власти и общественным мнением, - это _ функция
(*ответ*) координационная
 информационная
 интеграционная
 прагматическая
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какие два из названных событий относятся к религиозным войнам во Франции в XVI в.?
1) поход Непобедимой армады
2) подписание Аугсбургского мира
3) Варфоломеевская ночь
4) издание Генрихом IV Нантского эдикта
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Варфоломеевская ночь
4) издание Генрихом IV Нантского эдикта
Вопрос: Что из названного предусматривал изданный королем Франции Генрихом IV в 1598 году Нантский эдикт? Укажите дваверных положения.
1) сохранение за католицизмом роли государственной религии
2) полное равноправие католиков и гугенотов
3) свобода вероисповедания для гугенотов
4) изгнание гугенотов из Франции
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) сохранение за католицизмом роли государственной религии
3) свобода вероисповедания для гугенотов
Вопрос: Какие два из названных в таблице терминов вы включите в строку: протестант, лютеранин
1) интендант
2) кальвинист
3) кардинал
4) гугенот
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) кальвинист
4) гугенот
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности названные события.
1) издание Генрихом IV Нантского эдикта
2) опубликование М. Лютером 95 тезисов
3) Варфоломеевская ночь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 231
Вопрос: Установите соответствие между терминами и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Термины
А) десятина
Б) индульгенция
В) булла
Значение
1) грамота, послание Римского папы
2) церковное причастие
3) документ об отпущении грехов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 431
Вопрос: Установите соответствие между именами исторических лиц, и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Имена
А) Жан Кальвин
Б) Томас Мюнцер
В) Игнатий Лойоланых войн
Деятельность
1) основатель Ордена иезуитов
2) военачальник в годы религиозных войн
3) основатель одного из протестантских течений
4) один из руководителей Крестьянской войны в Германии
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 341
Вопрос: Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы.
«…апостольской властью, мне данной и на тебя распространенной, освобождаю тебя от всех грехов твоих уничтоженных, исповеданных и забытых; также от всех падений, преступлений, проступков и сколько-нибудь тяжелых провинностей <...>, а также от каких бы то ни было отлучений <...> и других церковных приговоров, осуждений и наказаний, наложенных судебной и людской властью».
1) Как назывался этот документ?
2) Объясните, используя текст и знания по истории, от чьего имени он давался.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Индульгенция.
2) Индульгенция (то есть отпущение грехов при жизни человека) дава­лась, точнее, продавалась, от имени Римского папы.
Вопрос: Прочитайте отрывок из исторического очерка и ответьте на вопросы.
«В это время вблизи Виттенберга появился продавец индульгенций, доминиканский монах Тецель, и __ прибил к дверям виттенбергского дворцового храма 95 тезисов (положений, доказательств), в которых отвергал установленный католической церковью взгляд на индульгенции и доказывал, что без искреннего раскаяния никакие индульгенции не могут дать прощение грехов, тем более они не могут избавить от загробного наказания умерших, которые уже подверглись суду Божию … Всех несогласных с этим ____ вызывал на диспут».
1) Назовите пропущенное в тексте имя человека, о чьем выступлении идет речь, и год, когда произошло описываемое событие.
2) Объясните, какое значение имела продажа индульгенций для католической церкви и почему это вызывало протест.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Мартин Лютер. 1517 год.
2) Церковь превратила продажу индульгенций в источник своих дохо­дов. Протест был вызван тем, что церковные владыки без оснований присваивали себе право отпущения любых грехов и использовали это для личного обогащения.
Вопрос: Прочитайте отрывок из документа, называемого «12 статей» (написан в Германии в XVI в.), и ответьте на вопросы.
«Во-первых, наше смиренное прошение и желание, наша общая воля и мнение — иметь впредь право и силу всею общиною выбирать себе священника и смещать его, когда он неподобно ведет себя. Этот выборный священник должен проповедовать нам святое Евангелие, чистое и ясное, без всякого чело-веческого добавления, учения и веления, одну лишь истинную веру…
1) Требования какой группы населения изложены в документе?
2) Идеи какого значительного движения того времени нашли отражение в документе? Какие положения документа об этом свидетельствуют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Изложены требования крестьян, так как упоминаются волновавшие крестьян вопросы (о зависимости от господ, повинностях и др.).
2) В документе нашли отражение идеи Реформации. Об этом свиде­тельствуют высказывания о Евангелии как важнейшем и единственном источнике веры, предложения о выборности священников и распреде­лении десятины. Тем самым подвергается сомнению политика церков­ных властей, Рима.
Вопрос: К особенностям общества как системы не относится
1) наличие множества уровней, подсистем элементов
2) завершённость, линейность развития
3) альтернативность развития
4) наличие разнокачественных элементов
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) завершённость, линейность развития
Вопрос: Функция политического лидера, которая выражается в объединении интересов различных слоев общества в единую программу, – это функция
(*ответ*) интегративная
 координационная
 кооперирующая
 прагматическая
Характеристика политического руководителя, которая проявляется в контроле со стороны руководителя за своими эмоциональными проявлениями, - это эмоциональная(ое)
(*ответ*) уравновешенность
 состоятельность
 самосознание
 самообладание
Экономическая составляющая «эры высокого массового потребления», по Р.Арону, соответствующей постиндустриальному обществу, - это _ экономика
(*ответ*) третичная
 потребительская
 эргономическая
 интенсивная
Эффективное социальное влияние людей, безотносительно к тому, пользуются ли они административными рычагами власти ли нет, - это
(*ответ*) лидерство
 эгалитаризм
 авторитаризм
 диктатура
Явление общественной жизни, которое, по мнению Г.Ласуэлла, может быть интерпретировано через борьбу элиты и контрэлиты и означает акт коренного изменения социального состава элит, - это политическая
(*ответ*) революция
 циркуляция
 ротация
 реформация
Алармистская доминанта - доминанта 
(*ответ*) тревоги 
 культуры 
 детерминизма 
 ожидания 
Альтернативой позитивистской парадигмы стал 
(*ответ*) социокультурный подход 
 структурно-функциональный подход 
 бихевиоральный подход 
 системный подход 
Антропный принцип утверждает, что незначительные изменения в мировых постоянных (сотые доли процента) 
(*ответ*) могут качественно изменить свойства всей Вселенной 
 выносятся за скобки 
 несущественные 
 не могут качественно изменить свойства всей Вселенной 
Аристотель связывал интерпретацию с 
(*ответ*) пониманием 
 синтезом 
 анализом 
 объединением 
Архетип - скрытый в коллективном подсознании 
(*ответ*) культурный стереотип 
 образ науки 
 образ настоящего 
 образ будущего 
Архетипическую триаду «претендент-обладатель-объект» исследовал 
(*ответ*) Э. Берк 
 М. Вебер 
 Л. Уайт 
 Ж. Дюмезиль
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: К числу основных подсистем общества относится
1) государство
2) религия
3) экономика
4) класс предпринимателей
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) экономика
Вопрос: Социальный институт — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определённые функции в обществе, главная из которых — удовлетворение социальных потребностей
Вопрос: Главным политическим институтом является
1) институт многопартийности
2) институт судебной власти
3) институт полномочных представителей президента
4) институт государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) институт государства
Вопрос: Верны ли следующие суждения о соотношении сфер общественной жизни?
А. Соотношение сфер общественной жизни характеризуется их независимостью друг от друга.
Б. Соотношение сфер общественной жизни характеризуется их сложными взаимосвязями и взаимовлиянием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Верны ли следующие суждения об обществе как системе?
А. Общество как система характеризуется самодостаточностью.
Б. Общество как система характеризуется самоуправляемостью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения о социальных институтах?
А. Социальные институты делают связи между людьми случайными и хаотичными.
Б. Социальные институты объединяют большие массы людей для удовлетворения той или иной потребности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: В политической жизни нашей страны возник институт парламентаризма. Какую функцию общества как системы иллюстрирует данный пример?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - интеграции
Вопрос: Деятельность средств массовой информации (СМИ) направлена на удовлетворение потребностей людей в получении объективных сведений о развитии общества, его достижениях и проблемах. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что СМИ являются институтом, действующим в духовной сфере жизни общества?
1) отсутствие интеграции в социально-политическую структуру общества
2) наличие гарантий от контроля и регуляции со стороны общества
3) наличие учреждений, снабжённых материальными средствами для определённого вида деятельности
4) отсутствие системы правовых норм, регулирующих соответствующую деятельность
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) наличие учреждений, снабжённых материальными средствами для определённого вида деятельности
Вопрос: В стране К. политический строй общества тормозит развитие экономики. Этот пример иллюстрирует
1) цикличность как основу существования общества
2) сложное строение основных сфер жизни общества
3) постоянное изменение общественной жизни
4) соотношение сфер общественной жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) соотношение сфер общественной жизни
Вопрос: Установите соответствие между социальными институтами и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Социальные институты
A) армия
Б) материнство
B) обмен
Г) деньги
Д) партия
Виды социальных институтов
1) экономические институты
2) политические институты
3) институт семьи и брака
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 23112
Вопрос: Архетипическую триаду индоевропейского общества исследовал 
(*ответ*) Дж. Дюмезиль 
 М. Вебер 
 Л, Уайт 
 Э. Берк 
Афоризм «Осмысление есть мужество ставить под вопрос прежде всего истину собственных предпосылок и пространство собственных целей» принадлежит 
(*ответ*) М. Хайдеггеру 
 Гадамеру 
 М. Буберу 
 М. Фуко 
Афоризм «У человека нет алиби» принадлежит 
(*ответ*) Сартру 
 Ленину 
 Марксу 
 Веберу 
Базисно-надстроечный детерминизм - учение о первичности 
(*ответ*) экономических отношений (базиса) 
 природы 
 культуры 
 надстройки 
Бихевиоральная революция означала приоритетное внимание к изучению 
(*ответ*) поведения человека 
 вселенной 
 харизматической личности 
 внутреннего мира человека 
В лапласовской вселенной прошлые события 
(*ответ*) детерминируют будущее 
 не рассматриваются как существенные 
 не влияют на будущее 
 не влияют на настоящее 
В политике герменевтический круг может быть представлен в виде дихотомии 
(*ответ*) политические интересы политические ценности 
 политическое время политическое пространство 
 политическая культура политическая борьба 
 политические интересы политическая власть 
В постклассической науке случайность 
(*ответ*) становится центральной категорией 
 опровергается 
 выводится за скобки 
 отрицается 
В процессе обсуждения выдвинутые аргументы 
(*ответ*) постоянно доводятся до крайних пределов 
 подвергаются критике 
 высмеиваются 
 опровергаются 
В современной космологии утверждается 
(*ответ*) принцип уникальности Вселенной 
 принцип целостности 
 принцип повторяемости 
 принцип универсальности миров 
В стохастической вселенной политика выступает как 
(*ответ*) рисковая деятельность 
 предопределенная деятельность 
 демократическая деятельность 
 правовая деятельность 
В стохастической вселенной прошлые события 
(*ответ*) не связаны с линейным образом с будущими 
 не влияют на будущее 
 не влияют на настоящее 
 детерминируют будущие 
Вестернизация - распространение 
(*ответ*) западных ценностей 
 научных изобретений 
 традиций 
 восточных ценностей
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке ключевые институты с точки зрения организации общества и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) власть
2) судебная экспертиза
3) собственность
4) завод
5) побратимство
6) семья
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 136

1) власть 
3) собственность
6) семья
Вопрос: Охарактеризуй зиму в тундре.
1) долгая, холодная
2) долгая, прохладная
3) короткая, холодная
4) короткая, прохладная
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) долгая, холодная
Вопрос: Вспомни цвет перьев тундровой совы.
1) серый
2) белый
3) коричневый
4) чёрный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) белый
Вопрос: Вставь пропущенное звено: мох — … — песец.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - лемминг

Ответ 3) лемминг
Мох -лемминг - песец
Вопрос: Укажи домашнее животное народов тундры.
1) корова
2) верблюд
3) лошадь
4) олень
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) олень
Вопрос: Укажи заповедник тундры.
1) Ильменский
2) Таймырский
3) «Остров Врангеля»
4) Дальневосточный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) Таймырский
Вопрос: Подумай, какая птица названа неверно.
1) белый журавль
2) белая куропатка
3) белая сова
4) белая ворона
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) белая ворона
Вопрос: Отметь карликовые деревья тундры.
1) берёзка
2) ива
3) осинка
4) липа
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) берёзка
2) ива
Вопрос: Вспомни название скоплений птиц на берегах.
1) рынок
2) стая
3) базар
4) стадо
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) базар
Вопрос: Охарактеризуй лето Арктики.
1) длинное, жаркое
2) длинное, тёплое
3) короткое, тёплое
4) короткое, холодное
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) короткое, холодное
Вопрос: Второе правило политической герменевтики: Тот, кто стремится понять другого, должен придерживаться 
(*ответ*) фактов 
 логики 
 парадоксов 
 открытости 
Вывод о том, что вопрос труднее ответа принадлежит 
(*ответ*) Платону 
 Цицерону 
 Аристотелю 
 Сократу 
Генерализирующий (номотетический) метод - метод 
(*ответ*) выделения универсальных закономерностей 
 выделения стохастических принципов 
 выделения нелинейности 
 выделения случайности 
Генерализирующий (номотетический) метод используют преимущественно 
(*ответ*) естественные науки 
 экономические науки 
 точные науки 
 науки о культуре 
Герменевтическая проблематика возникла в науке с появлением 
(*ответ*) текстов 
 религии 
 мира 
 философии 
Герменевтической проблематике посвящен труд Аристотеля 
(*ответ*) «Об истолковании» 
 «Политика» 
 «Логика» 
 «О душе» 
Главной задачей политического диалога является 
(*ответ*) самореализация партнеров 
 укрепление дружбы 
 отсутствие проигравших 
 победа в споре 
Детерминистская доминанта - приоритет 
(*ответ*) причинно-следственных связей 
 нелинейности 
 закономерности 
 случайности 
Дихотомия - деление на 
(*ответ*) две части 
 пять частей 
 четыре части 
 три части 
Идентификация индивида - совокупность устойчивых черт, позволяющая той или иной личности 
(*ответ*) отличать себя от других 
 отличать себя от материи 
 отличать себя от природы 
 отличать себя от животных 
Идея архетипов общественного сознания разработана 
(*ответ*) К. Юнгом 
 Д. Миллером 
 В. Франклом 
 М. Вебером 
Индивидуализирующий (идеографический) метод - метод 
(*ответ*) подчеркивающий уникальность, неповторимость 
 выделения нелинейности 
 обобщения закономерностей 
 выделения универсальных закономерностей 
Индивидуализирующий (идеографический) метод используют преимущественно 
(*ответ*) науки о культуре 
 экономические науки 
 точные науки 
 естественные науки
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Укажи, чем питаются звери Арктики.
1) растениями
2) рыбой
3) насекомыми
4) птицами
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) рыбой
Вопрос: Отметь символ Арктики.
1) морж
2) овцебык
3) тюлень
4) белый медведь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) белый медведь
Вопрос: Подумай, какие растения не встречаются в Арктике.
1) мхи
2) травы
3) лишайники
4) деревья
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) деревья
Вопрос: Определи пояс освещённости Арктики.
1) северный полярный
2) тропический
3) северный умеренный
4) южный умеренный
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) северный полярный
Вопрос: Обозначь явления, свойственные Арктике.
1) полярная ночь
2) полярный день
3) полярный вечер
4) полярное утро
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) полярная ночь
2) полярный день
Вопрос: Двуречье (Месопотамия) — это территория между реками
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тигр и Евфрат
Вопрос: Храмы в виде высокой ступенчатой башни в Древней Месопотамии — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - зиккураты
Вопрос: Самые могущественные шумерские города-государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ур, Урук, Лагаш
Вопрос: К достижениям (изобретениям) Древнего Шумера относятся
Категория: школьный раздел
Ответы:
колесо, клинопись
Вопрос: Город в Северной Африке, основанный финикийцами, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Карфаген
Вопрос: Индустриальное общество - возникает в результате 
(*ответ*) промышленной революции и возникновения машинного производства 
 стохастического принципа 
 новой научной картины мира 
 научно-технической революции 
Искусство вопрошания является искусством 
(*ответ*) оценивать весомость чужого мнения 
 логических конструкций 
 разбить чужие аргументы 
 победить противника 
Искусству ведения политического диалога посвящен диалог Платона 
(*ответ*) «Протагор» 
 «Лахет» 
 «Сизиф» 
 «Демодок» 
Классическая теория познания отождествляет истину с 
(*ответ*) правдой 
 природой 
 будущим опытом 
 прошлым опытом 
Классический объект познания представляет собой 
(*ответ*) равновесную систему 
 системную оппозицию 
 расколотую систему 
 неравновесную систему 
Ключевой метафорой политической герменевтики является 
(*ответ*) картина мира 
 текст 
 карта мира 
 картина природы 
Ключевую метафору политической герменевтики предложил 
(*ответ*) М. Хайдеггер 
 Аристотель 
 П. Рикер 
 М. Бубер 
Космология - философское учение о 
(*ответ*) строении мира 
 покорении космоса 
 строении человека 
 покорении природы 
Лапласовское мышление - мышление в духе приоритета 
(*ответ*) базисно-надстрочного детерминизма 
 случайности 
 нелинейности 
 стохастичности 
Менталитет - исторически обусловленная 
(*ответ*) специфика мышления представителей разных стран и культур 
 специфика воспитания в разных странах и культурах 
 специфика живописи представителей разных стран и культур 
 специфика поведения представителей разных стран и культур 
Менталитет выигравших и проигравших команд исследовал 
(*ответ*) Тэрнер 
 Ж. Дюмезиль 
 Э. Берк 
 М. Вебер 
Мера рациональности политического решения обратно пропорциональна 
(*ответ*) степени его неотложности 
 степени его согласованности 
 степени его актуальности 
 степени его значения
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Последствия ассирийских завоеваний
Категория: школьный раздел
Ответы:
разрушение захваченных городов и массовые казни их жителей
Вопрос: Три великих царства — Вавилонское, Мидийское и Лидийское — были завоёваны
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - персами
Вопрос: Первая в истории государственная почта, царская дорога появились в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Персии
Вопрос: Расположите в хронологическом порядке следующие события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
1) гибель Ассирийской державы
2) завоевание персами Вавилона
3) правление царя Хаммурапи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 312
Вопрос: Установите соответствие между именами правителей и государствами, в которых они правили.
Имена правителей
А) Дарий
Б) Соломон
В) Ашшурбанапал
Государства
1) Древнееврейское царство
2) Персидская держава
3) Ассирийская держава
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 213
Вопрос: Напишите пропущенное слово.
Для захвата городов, имевших мощные крепостные стены, ассирийцы использовали специальное сооружение —
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - таран
Вопрос: Рассмотрите фрагмент статуи Микеланджело «Давид». Укажите место возникновения предания об этом герое.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнееврейское царство
Вопрос: В Х (10-м) веке до н.э. столицей Древнееврейского царства стал город Иерусалим. Сколько примерно веков назад это произошло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
примерно 30 веков назад
Вопрос: Главным героем поэм, созданных в Шумере, был
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Гильгамеш
Вопрос: Свод законов царя Хаммурапи появился в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Вавилоне
Вопрос: Метафора «черного ящика» используется в 
(*ответ*) бихевиоризме 
 мягком мышлении 
 ситуационном анализе 
 системном анализе 
Механистическая карта мира основана на признании ведущей роли 
(*ответ*) механической формы движения материи 
 нелинейности 
 закономерности 
 случайности 
Модернизация означает переход к 
(*ответ*) современному высокоорганизованному обществу 
 нетрадиционному обществу 
 патриархальному обществу 
 авторитетарному обществу 
Модернистская культура - культура в процессе перехода от 
(*ответ*) традиционного к совершенному высокоорганизованному социуму 
 от будущего к прошлому 
 настоящего к будущему 
 современного к традиционному обществу 
Модернистская политическая культура утверждает в массовом сознании 
(*ответ*) миф удачливого героя 
 миф о конце истории 
 миф о «золотом миллиарде» 
 миф о наказании гордыни 
Моральная максима современного политолога 
(*ответ*) никогда не претендуй на то, что технологии способны изменить политическую ситуацию в заранее заданном направлении 
 не используй политических технологий 
 делай ставку на мягкие технологии 
 делай ставку на жестокие технологии 
Мягкие политические технологии основаны на методе 
(*ответ*) понимания и интерпретации ценностей 
 бихевиоризма 
 системного подхода 
 структурно-функционального анализа 
Наставление в трудности в диалоге состоит в том, что используется пример 
(*ответ*) объяснения выхода из трудной политической ситуации 
 сценария будущего 
 моделирования ситуации 
 логического анализа 
Наставление знаниями в диалоге состоит в том, что используется пример 
(*ответ*) передачи разных типов политической информации 
 сценария будущего 
 моделирования ситуации 
 выдающихся политических деятелей 
Наставление примером в диалоге состоит в том, что используется пример 
(*ответ*) выдающихся политических деятелей 
 сценария будущего 
 моделирования ситуации 
 логического анализа 
Неклассическая теория познания 
(*ответ*) не объясняет смысл бытия 
 отождествляет истину с будущим опытом 
 отождествляет истину с правдой 
 объясняет смысл бытия 
Неклассический объект познаний представляет собой 
(*ответ*) неравновесную систему 
 системную оппозицию 
 расколотую систему 
 равновесную систему
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какие города из названных являются финикийскими?
1) Ур, Урук, Лагаш
2) Мемфис, Фивы
3) Тир, Сидон, Библ
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Тир, Сидон, Библ
Вопрос: Какое положение из названных относится к правлению царя Соломона?
1) первый правитель Древнееврейского царства
2) победитель Голиафа
3) в Иерусалиме возвёл храм богу Яхве
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) в Иерусалиме возвёл храм богу Яхве
Вопрос: «Царством стран» называли в древности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Персидскую державу
Вопрос: Царём и великим полководцем древних персов являлся
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Кир
Вопрос: Расположите в хронологическом порядке следующие исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
1) образование Персидской державы
2) возникновение шумерских городов-государств
3) правление царя Хаммурапи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 231
Вопрос: Установите соответствие между достижениями (изобретениями) и местом их возникновения.
Достижения (изобретения)
А) Библиотека глиняных книг; таран
Б) изготовление изделий из прозрачного стекла; пурпурная краска; алфавит
В) клинопись, зиккураты
Место возникновения
1) Ассирия
2) Финикия
3) Двуречье
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 123
Вопрос: Напишите пропущенное слово.
На горе Синай Бог вручил Моисею каменные доски (скрижали), на которых были записаны _ — правила, по которым люди должны жить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - заповеди
Вопрос: Царь Хаммурапи правил с 1792 по 1750 год до н.э. В каком веке до н.э. это происходило?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в 18 веке до н.э.
Вопрос: Чему равна скорость свободно падающего тела через 2 с после начала падения, если v0 = 0?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
V=V0+gt
V=0+20=20м/с
Вопрос: Объяснение - тип познания, при котором главное значение отводится 
(*ответ*) выявлению причинно-следственных связей 
 случайности 
 нелинейности 
 стохастичности 
Объяснение может быть причислено к рациональности 
(*ответ*) по цели 
 по объекту 
 по функции 
 по ценности 
Объяснить - значит отыскать 
(*ответ*) причину 
 объект 
 функцию 
 следствие 
Основное отличие между объяснением и пониманием связано с особым порядком 
(*ответ*) свободы 
 случайности 
 детерминизма 
 необходимости 
Основной путь формирования политического сознания лежит через критическое осмысление человеком 
(*ответ*) социально-политической деятельности 
 проблем межличностных отношений 
 проблем глобального мира 
 проблем гражданского общества 
Особое значение в политическом диалоге имеет плоскость анализа 
(*ответ*) я-ты 
 друзья-враги 
 они-другие 
 мы-они 
Открытость политического вопроса в диалоге подразумевает определенный 
(*ответ*) горизонт вопроса 
 шахматный ход 
 шаг в сторону 
 парадокс мысли 
Отличие постклассической теории познания от классической состоит в том, что 
(*ответ*) слабые воздействия дают непропорционально сильные эффекты 
 сильные воздействия не являются главными 
 слабые воздействия не рассматриваются 
 сильные воздействия являются главными 
Парадокс политической герменевтики состоит в том, что для того чтобы быть строгой наукой, она непременно должна быть 
(*ответ*) неточной 
 несистемной 
 нерациональной 
 нелогичной 
Первое правило политической герменевтики: «Тот, кто стремиться понять другого, должен быть готов к 
(*ответ*) открытости 
 препятствиям 
 парадоксам 
 неожиданностям 
Позитивизм - философское направление, утверждающее, что подлинное (позитивное) значение может быть получено 
(*ответ*) лишь эмпирическим (опытным) путем 
 через интерпретацию 
 через описание 
 лишь через детерминизм 
Полидетерминистский характер политики в современном обществе означает, что существует 
(*ответ*) многомерный объект познания 
 экономикоцентризм 
 глобализация 
 целостный взгляд на мир
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 9. Укажите показатели влияющие на производственно-финансовый леверидж
 (*ответ к тесту*) Выручка
 (*ответ к тесту*) Чистая прибыль
 (*ответ к тесту*) Расходы производственного и финансового характера
10. Кривая абсолютно неэластичного спроса представляет собой линию
 прямую, с положительным наклоном
 вертикальную
 (*ответ к тесту*) горизонтальную
 нисходящую, с отрицательным наклоном
11. Если заемные средства не привлекаются, то сила воздействия финансового рычага равна
 1 2/3
 (*ответ к тесту*) 1/3
 1
 2/3
12. По мере того как цена товара снижается, а величина спроса растет при линейной функции спроса
 коэффициент эластичности не изменяется
 эластичность спроса по доходу сокращается
 происходит нарушение закона спроса
 (*ответ к тесту*) общая выручка увеличивается до точки, в которой эластичность равна 1, после чего выручка уменьшается
13. К полупеременным расходам могут быть отнесены
 Плата за кредит
 (*ответ к тесту*) Транспортные расходы
 Расходы на сырье и материалы
 Арендная плата
14. К характеристике эластичного спроса на товар А относится утверждение, что
 (*ответ к тесту*) Общая выручка продавца сокращается, если цена растет
 (*ответ к тесту*) Относительное изменение объема спроса больше, чем относительное изменение цены
 Коэффициент ценовой эластичности меньше 1
 (*ответ к тесту*) Покупатели относительно чутко реагируют на изменение цены
15. Сколько существует основных методов определения базовой цены
 Три
 Шесть
 (*ответ к тесту*) Пять
 Четыре
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: С какой высоты был сброшен предмет, если он упал на землю через 2 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
h = g* (t^2)/2
h = 9,8 * 4/2 = 19,6.
ответ 20 м.
Вопрос: Рассчитайте время свободного падения тела с высоты 20 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
h = g*t^2/2
t = √2h/g = √2*20/10 = √4 = 2 c
Вопрос: Тело брошено вертикально вверх со скоростью 30 м/с. Какова максимальная высота подъема тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
h=v^2/2g 
h=30*30/20=45 м
Вопрос: Мяч бросают с крыши, находящейся на высоте 20 м от поверхности земли. Его начальная скорость равна 25 м/с и направлена горизонтально. Чему равна дальность полета мяча по горизонтали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
S=x=v0t   h=y=gt^2/2 тогда t=√(2h/g) = √ 2*20/10= √4= 2  
S=v0t=25*2=50
Вопрос: Определите скорость свободно падающего тела через 3 с после начала падения, если v0 = 0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
h=gt^2/2 =10*9 /2 =45
V= √{2gh} = √{2*10*45}  =√{900}  = 30(м/с)
Ответ: 30 м/с.
Вопрос: Какова глубина ущелья, если упавший в него камень коснулся дна через 4 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
h= gt^2 \ 2
h= 10*(4)^2 с \ 2
h= 10*16 с \ 2
h= 80 м.
Ответ: 80 м
Вопрос: Мяч упал на землю с высоты 80 м. Определите, сколько времени мяч находился в полете.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Стрела выпущена из лука вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Рассчитайте максимальную высоту подъема стрелы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
h=gt^2/2=10*2=20 м
Вопрос: Самолет летит горизонтально на высоте 8 км со скоростью 1800 км/ч. За сколько километров до цели летчик должен сбросить бомбу, чтобы поразить цель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
h=gt^2/2 t=40 сек 
S=Vo*t= 20000 м 
ответ 20 км
Вопрос: Найти AB если  A (-2;4) B (6;-2)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Введение сословно-куриальной системы выборов в I Государственную думу объяснялось стремлением царизма:
Категория: школьный раздел
Ответы:
обеспечить в Думе господство помещиков
Вопрос: Политическая герменевтика - теория 
(*ответ*) расшифровки и интерпретации текстов политической культуры 
 институализации 
 развития 
 познания 
Политическая эпистемология - это учение о 
(*ответ*) специфике познания политических процессов 
 политическом бытии 
 политическом пространстве 
 политическом сознании и самосознании 
Поль Рикер рассматривает понимание не только как способ познания, но и как 
(*ответ*) способ бытия 
 способ синтеза 
 способ анализа 
 способ выражения 
Понимание - тип познания, ориентированный на 
(*ответ*) постижение целого через интерпретацию 
 случайность 
 нелинейность 
 стохастичность 
Понимающее знание может быть причислено к рациональности 
(*ответ*) по ценности 
 по объекту 
 по функции 
 по цели 
Постиндустриальная цивилизация - общественный порядок, приходящий на смену индустриальному обществу, большинство исследователей связывают его с 
(*ответ*) интеллектуальной сферой и информационной революцией 
 сферой услуг 
 нелинейным развитием 
 машинным производством 
Постиндустриальная цивилизация означает в теории познания смену экономического детерминизма 
(*ответ*) социокультурным 
 научно-техническим 
 технологическим 
 традиционным 
Постмодернизм - учение, отрицающее 
(*ответ*) все устойчивые социальные и моральные нормы 
 религиозные организации 
 общественные организации 
 политические партии 
Постмодернизм утверждает равноценность 
(*ответ*) всех видов социального опыта 
 всех видов игр 
 всех видов отдыха 
 всех видов труда 
Постмодернистская политическая культура утверждает в массовом сознании 
(*ответ*) миф о наказании гордыни 
 миф о конце истории 
 миф о «золотом миллиарде» 
 миф удачливого героя 
Правило ведения диалога подразумевает, что спрашивающий должен 
(*ответ*) приводить в состояние нерешенности поставленную проблему 
 начать с парадоксального суждения 
 обескураживать неожиданным приемом 
 взять на себя инициативу ведения спора 
Правило ведения диалога требует, чтобы собеседники следовали 
(*ответ*) за мыслью друг друга 
 правилами игры 
 за темой 
 за ведущим
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: В ведении Государственной думы в Российской империи находилось:
Категория: школьный раздел
Ответы:
утверждение государственного бюджета
Вопрос: В результате I российской революции в России:
Категория: школьный раздел
Ответы:
были отменены выкупные платежи
Вопрос: Когда произошло событие, о котором идет речь?
Казалось бы, сам Господь Бог… приветствовал примирение царя и народа: 27 апреля, в день открытия I Государственной Думы, в Петербурге стояла на редкость хорошая погода: на небе — ни облачка. Газета «Речь» пророчествовала: «История сохранит светлое воспоминание об этом светлом часе в истории русского народа…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1906 г.
Вопрос: Какие фракции существовали в I Государственной думе? Обведите две цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.
1) эсеры
2) кадеты
3) трудовики
4) большевики
5) черносотенцы
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) кадеты
3) трудовики
Вопрос: Наделение Государственного совета законодательными функциями в 1906 г. было вызвано стремлением власти:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ослабить позиции Государственной думы
Вопрос: Большинство мест в I Государственной думе получили:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - кадеты
Вопрос: Издание манифеста 3 июня об изменении порядка выборов в Государственную думу современники назвали государственным переворотом, так как:
Категория: школьный раздел
Ответы:
новые законы могли приниматься только с одобрения Думы
Вопрос: Когда произошло событие, о котором идет речь?
Со всех концов великой России к подножию Вашего престола летят уверения в безмерной преданности к Вашей особе и выражения великой радости по случаю издания манифеста 3-го июня. Россия рукоплещет совершенному Вами перевороту…
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1907 г.
Вопрос: К элементам общества относится 
1) производительные силы
2) природные ландшафты
3) атмосферный воздух
4) недра Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) производительные силы
Вопрос: Каковы итоги I российской революции? Обведите две цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.
1) отмена сословного строя
2) провозглашение свободы слова
3) исчезновение национального гнета
4) появление двухпалатного парламента
5) ограничение помещичьего землевладения
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) провозглашение свободы слова
4) появление двухпалатного парламента