Вопрос: Созидательная функция досуга связана с 
(*ответ*) развитием духовных сил и способностей ребенка, с реализацией творческих потенций личности 
 развитием познавательной и интеллектуальной активности 
 приобретением знаний и умений под непосредственным руководством взрослого 
 развитием профессиональной и личностной позиции ребенка 
Социализация рассматривается как 
(*ответ*) усвоение элементов культуры, социальных норм и ценностей, на основе которых формируются качества личности 
 процесс развития ведущих психических функций 
 способ познания окружающей действительности 
 процесс формирования познавательной и интеллектуальной активности личности 
Сублимация - это закон досуговой деятельности, под которым понимается 
(*ответ*) процесс преобразования и переключения энергии аффективных (эмоциональных, душевных) влечений, на социально значимые и культурно-творческие влечения 
 эмоционально-волевой процесс 
 активное включение личности в социально-значимую деятельность 
 творческое развитие потенциальных сил и способностей личности 
Суггестивность - это 
(*ответ*) способность педагога воздействовать на эмоциональную сферу ребенка 
 уверенность педагога в уникальности каждой личности ребенка 
 умение педагога адекватно реагировать на любые эмоциональные проявления детей 
Цель в досуговой деятельности рассматривается как 
(*ответ*) удовлетворение интересов и потребностей личности ребенка 
 результат, к которому стремится педагог 
 критерий эффективности процесса управления воспитанием 
 элемент воспитательного процесса 
Цель детских досуговых объединений 
(*ответ*) помочь детям найти приложение своих сил и возможностей, заполнить вакуум в реализации детских интересов, сохраняя при этом собственные взгляды и убеждения 
 развитие самооценки 
 развитие практических умений и навыков 
 всестороннее гармоничное развитие личности детей
Аникеева Н.П. выделяет следующие этапы игрового тренинга по литературным произведениям 
(*ответ*) организационный (предложение сюжета и распределение ролей); этап «вхождения в роль»; непосредственно игра; коллективный анализ 
 обсуждение претендентов на исполнение ролей; подбор атрибутов; заучивание ролевых диалогов; репетиции; проигрывание сцен; анализ 
 обсуждение содержания произведения; распределение ролей; выполнение ролевых действий; обсуждение результатов; определение перспектив развития роли 
 подготовительный; основной; заключительный 
В аспекте досуговой деятельности игра - это 
(*ответ*) социально-педагогическая форма организации детской жизни 
 социально опосредованное усвоение ребенком отношения к миру 
 особая деятельность ребенка, которая развивается как его субъективная деятельность 
 особое отношение личности к окружающему миру 
В контексте досуга театр - это 
(*ответ*) особый психологический феномен, смысл которого в очищении психики ребенка 
 творческая деятельность, способствующая овладению театральными тайнами 
 искусство, приобщение к которому духовно обогащает ребенка 
 освоение актерского мастерства 
В основе самоубеждения лежат 
(*ответ*) логические выводы, сделанные самим ребенком 
 механизмы нравственной саморегуляции 
 механизмы волевого управления 
 самооценка и оценка происходящего 
В педагогике в качестве стимулирования распространены такие компоненты, как 
(*ответ*) поощрение и наказание 
 контроль и оценка 
 поручение и приучение 
 убеждение и внушение 
В предметном плане планируется 
(*ответ*) одно конкретное дело 
 деятельность во всех ее направлениях и видах 
 одно направление или вид деятельности 
 мероприятия на длительный период времени
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)