nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какая птица со струнами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гриф - птица, гриф - на гитаре.
Вопрос: Какая птица носит название танца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Чечетка.
Вопрос: Какие птицы с листьями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подорожник, чечевица.
Вопрос: Аристотель выделял пять форм политического устройства:
(*ответ*) нет
 да
Аристотель является пророком учения, получившего название "среднего класса":
(*ответ*) да
 нет
В древних и восточных обществах можно обнаружить лишь некоторые элементы социологического знания:
(*ответ*) да
 нет
В идеальном государстве Платона предусмотрено рабство:
(*ответ*) нет
 да
Власть по Томасу Гоббсу - свободное и разумное соглашение, необходимое для создания твердого порядка подавления как гарантии заключенных соглашений:
(*ответ*) да
 нет
Коммунистическая утопия в утопии Томмазо Кампанеллы ликвидирует моногамную семью:
(*ответ*) да
 нет
Конфуций был сторонником управления на основе законов:
(*ответ*) нет
 да
Макиавелли изолировал рассмотрение политических проблем от морали и религии:
(*ответ*) да
 нет
Мудрый государь, поучали даосы, правит страной при помощи метода активного вмешательства в дела членов общества:
(*ответ*) нет
 да
Общество в средневековой Европе понималось преимущественно как национальная сущность:
(*ответ*) нет
 да
Основные социологические идеи Аристотель изложил в своей работе "Этика":
(*ответ*) нет
 да
Основными категориями конфуцианства являются понятия благородного мужа, человеколюбия и правил ритуала:
(*ответ*) да
 нет
Платон является предшественником идей социализма в его "казарменной" форме:
(*ответ*) да
 нет
Согласно Томасу Гоббсу, "естественным состоянием людей до объединения в общество была война":
(*ответ*) да
 нет
Существующие в обществе недостатки даосы объясняли тем, что люди, предавшись суетным желаниям, отошли от первоначальной простоты:
(*ответ*) да
 нет
Теории общественного договора были чрезвычайно однообразны:
(*ответ*) нет
 да
"Немецкий дух" согласно традиции ведущих немецких историков и социологов XIX - начала ХХ в. наиболее последовательно воплощается в милитаризме: 
(*ответ*) да
 нет
В Великобритании создана традиция изучения классового положения, классов в связи с задачами практической социальной политики:
(*ответ*) да
 нет
В социологии существует своя профессиональная этика:
(*ответ*) да
 нет
В сфере политики происходит формирование запроса со стороны общества на разработку определенных социологических идей:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какую птицу можно назвать лягушка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Кваква.
Вопрос: Когда температура тела воробья ниже: зимой или летом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Одинакова.
Вопрос: Какая птица самая глупая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Глупыш.
Вопрос: Когда носорог летает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда это жук-носорог или птица-носорог.
Вопрос: Какая птица носит название корабля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Фрегат.
Вопрос: Какие цветы днем закрываются, а ночью открываются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Душистый табак, матиола.
Вопрос: Почему многие цветы издают аромат днем, а некоторые ночью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для привлечения насекомых к опылению
Вопрос: Какие многолетние цветы вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Флоксы, астры, дельфиниум, маргаритки и др
Вопрос: Назовите луговые бобовые растения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клевер луговой, люцерна, донник, горошек мышиный
Вопрос: Назовите цветы, которые цветут на второй год после посева.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гвоздика, анютины глазки, мар-гаритки и др
Вопрос: В. Томас дал определение важнейшей категории американской социологии - категории "общество":
(*ответ*) нет
 да
Главное в истории социологии - обстоятельства жизни и свойства личности того или иного социолога:
(*ответ*) нет
 да
Для истории социологии характерны множественность парадигм, их одновременное сосуществование и борьба:
(*ответ*) да
 нет
Заседание Немецкого социологического общества 1964 г. было посвящено вновь открытому Ф. Теннису: 
(*ответ*) нет
 да
История социологии изучает только внутринаучные факторы развития социологического знания:
(*ответ*) нет
 да
Обыденные представления об обществе являются предметом изучения в истории социологии:
(*ответ*) нет
 да
Социальная реальность отличается гораздо меньше степенью свободы, неопределенности и изменчивости, чем реальность природная:
(*ответ*) нет
 да
Социальный реализм состоит во взгляде на общество как на мнимую, фиктивную сущность, которая в действительности сводится к сумме составляющих ее индивидов:
(*ответ*) нет
 да
Социологическое знание об обществе отличается от обыденного:
(*ответ*) да
 нет
Социология в целом призвана описывать, объяснять и предсказывать поведение объекта, который она изучает:
(*ответ*) да
 нет
Т. Парсонс исключил К. Маркса из числа социологов, на которые опиралась его теоретическая конструкция:
(*ответ*) да
 нет
Ученый-социолог руководствуется в своей деятельности только познавательными ценностями:
(*ответ*) нет
 да
Французская социология, в отличие от американской, при своем возникновении в большей степени связана с практическим запросом разрешения текущих социальных проблем:
(*ответ*) нет
 да
Чем парадигмы удаленней от нас во времени, тем более бесспорным и очевидным выглядит их "парадигмальный" характер:
(*ответ*) да
 нет
В начале 80-х годов XX века социологию начали преподавать почти во всех вузах России:
(*ответ*) нет
 да
В России первая кафедра социологии была создана в 1911 году:
(*ответ*) да
 нет
В России первый специализированный социологический журнал был создан в 1974 г.:
(*ответ*) да
 нет
В США ученые начали обращаться к понятиям социологии и социальной науки уже с середины 1850-х годов:
(*ответ*) да
 нет
Зарождение российской социологии было начато именно в рамках публицистического направления:
(*ответ*) да
 нет
Как учебная дисциплина социология начала эпизодически появляться в высших учебных заведениях в конце 70-х годов XIX века:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 13. По степени централизации технологического процесса информационные технологии делятся на … технологии.
централизованные, децентрализованные, комбинированные (*ответ к тесту*) 
ручные, автоматические, автоматизированные информационные
пакетные, диалоговые, сетевые информационные
локальные, многоуровневые, распределенные информационные
14. По способу построения сети информационные технологии делятся на …
централизованные, децентрализованные, комбинированные технологии
автоматизированную обработку информации, автоматизацию функций управления, информационную технологию поддержки принятия решений
пакетную, диалоговую, сетевую информационную технологию
локальную, многоуровневую, распределенную информационную технологию (*ответ к тесту*) 
15. По степени охвата автоматизированной информационной технологией задач управления информационные технологии делятся на …
централизованные, децентрализованные, комбинированные технологии
автоматизированную обработку информации, автоматизацию функций управления, информационную технологию поддержки принятия решений (*ответ к тесту*) 
пакетную, диалоговую, сетевую информационную технологии
локальную, многоуровневую, распределенную информационную технологии
16. Класс секретной информации, к которому относятся планы организации, тактика и стратегия действий на рынке
военная тайна
государственная тайна
персональные данные
коммерческая тайна (*ответ к тесту*) 
17. Средства обеспечения информационной безопасности, которые включают в себя традиционно сложившиеся или специально разработанные нормы поведения
организационные средства
законодательные средства
аппаратные средства
морально-этические средства (*ответ к тесту*) 
программные средства
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Какие цветы имеют вьющиеся стебли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ипомея, декоративная фасоль, душистый горошек, вьюнок
Вопрос: Назовите медоносные растения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гречиха, акация, липа, клевер
Вопрос: Какие растения называются насекомоядными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Росянка, пузырчатка, венерина мухоловка
Вопрос: Из каких растений изготовляют эфирные масла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роза, лаванда, жасмин, резеда, облепиха
Вопрос: Сколько килограммов лепестков розы потребуется для получения 1 килограмма розового масла
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 500 кг.
Вопрос: Какие луковичные растения растут в садах, цветниках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лилия, тюльпаны, нарциссы, гладиолусы
Вопрос: Какие цветы и как предвещают дождь или пасмурную погоду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветы белой кувшинки закрываются, цветки клевера лугового складываются, чистотела – поникают
Вопрос: Какие цветы используются в медицине для приготовления лекарства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ландыш, бессмертник, наперстянка и др.

Ландыш, календула, шиповник, ромашка, василек синий, клевер луговой, мальва лесная, мать-и-мачеха, маргаритка, одуванчик, первоцвет, фиалка трехцветная, или анютины глазки, медуница
Вопрос: Какие цветы и растения очищают воздух городов и сел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бархатцы, ноготки, настурция, флоксы, сирень, жасмин, черемуха, шиповник и др.
Вопрос: Из каких цветов варят варенье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роза, одуванчик
Вопрос: Копирование естественно-научных методов достаточно для конституирования социологии как самостоятельной отрасли знания:
(*ответ*) нет
 да
Л. Уорд является "отцом социологии" в США:
(*ответ*) да
 нет
Лондонское социологическое общество было создано в 1903 году:
(*ответ*) да
 нет
Лондонское социологическое общество было создано в 1905 году:
(*ответ*) нет
 да
М. Вебер отмечал неприемлемость основных принципов методологии Г. Зиммеля:
(*ответ*) да
 нет
М.М. Ковалевский избирался президентами Международного института социологии:
(*ответ*) да
 нет
Н.К. Михайловским и П.Л. Лавровым были заложены основы теории, позднее названной В. Огборном теорией "культурного отставания":
(*ответ*) нет
 да
Н.Я. Данилевский предвосхитил воззрения Л. Уорда о двояком характере исторического процесса:
(*ответ*) нет
 да
Российское правительство всячески поддерживало развитие социологии до 1905 года:
(*ответ*) нет
 да
Уже в середине XIX века на Западе начали создаваться специализированные социологические журналы:
(*ответ*) нет
 да
Хронологическим рубежом появления социологии в России является революция 1917 года:
(*ответ*) нет
 да
«Закон классификации наук» - это
(*ответ*) один из законов О.Конта, согласно которому каждая предшествующая наука является предпосылкой появления последующей, более сложной
 раздел социологии, по О.Конту, предмет которой - условия существования и законы функционирования общественной системы
 один из законов О.Конта, согласно которому ум человека и общество проходят три последовательные стадии в своем развитии: теологическую, метафизическую и позитивную
 один из основных социологических законов, открытых О.Контом, который применяется для объяснения сложных социальных явлений и процессов реальной действительности
В отличие от А.Смолла, который был реформистом, американский социолог, ортодоксальный спенсерианец У.Самнер - это сторонник _ в социальном развитии
(*ответ*) стихийности
 революционности
 анархизма
 радикализма
В отличие от О.Конта, который исходил из первичности социальных факторов, английский философ и политэконом Дж.С.Миль отдавал предпочтение
(*ответ*) социально-психологической трактовке предмета и задач социологии
 статистическим методам накопления информации об общественных процессах
 моделированию ситуаций в обществе, опираясь на биологию
 расовой и национальной дифференциации
В отличие от Платона, у которого доминировала ориентация на математику, отрасль научного знания, которой отдавал предпочтение Аристотель, создавая материалистические традиции познания природы и общества, - это
(*ответ*) биология
 астрономия
 физика
 медицина
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Назовите цветы, в названиях которых заключены женские и мужские имена
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван-да-марья, Василек, Маргаритка, Иван-чай, Вика и др.
Вопрос: Какой цветок говорит о своем долголетии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Столетник
Вопрос: В каком цветке заключено название государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Настурция
Вопрос: Какой цветок приходится дедушкой розе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Шиповник
Вопрос: Какие цветы боятся дождя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Бумажные.
Вопрос: Какая рыба называется так же, как спортсмен-легкоатлет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прыгун–илистый прыгун
Вопрос: Какая небольшая, очень подвижная рыбка с вытянутым червеобразным телом и мелкой чешуей называется так же, как называют вертлявого человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Вьюн
Вопрос: Крупная хищная рыба с плоским телом и острым хвостом называется так же, как и пологий спуск, и автомобильная шина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Скат
Вопрос: Какая морская рыба по форме напоминает шахматную фигуру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Морской конек
Вопрос: Какая мелкая рыбка, которую можно встретить в реках Амазонки и в наших аквариумах, называется так же, как химический элемент?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Неон
Вопрос: В соответствии с учением английского философа, одного из первых исследователей и интерпретаторов феномена государства Т.Гоббса, гражданское общество - это
(*ответ*) продукт договора между людьми
 объединение свободных тружеников
 организация местного самоуправления
 заместитель государства в провинции
В соответствии с учением Аристотеля, субстанция, придающая миру целесообразность, неотвратимый разумный ход, - это
(*ответ*) душа
 мысль
 эфир
 время
В соответствии с учением Аристотеля, цель, к которой должен стремиться законодатель, - это не всеобщее равенство, а
(*ответ*) выравнивание жизненных шансов
 следование традициям
 выполнение воли правителя
 поддержание социального мира
В соответствии с учением Платона, представители низшего класса, - это
(*ответ*) ремесленники
(*ответ*) крестьяне
 воины
 чиновники
В соответствии с учением Р.Бэкона, основное и непременное условие вынесения человеком суждения на основе его личного опыта - это
(*ответ*) здравое размышление
 уровень образования
 общественный статус
 истинная религиозность
В соответствии со взглядами основателя учения о методах социологии О.Конта, главная задача анализа - это
(*ответ*) объяснение
 выявление
 репрезентативный выбор
 идентификация
Важная черта социального конфликта, на которую указывал австрийский военный деятель, философ и социолог Г.Ратценхофер, - это тенденция к
(*ответ*) самоликвидации
Важнейшая интеллектуальная предпосылка возникновения социологии как науки, выражающаяся в представлении о том, что в обществе господствуют не хаос и произвол, а пространственная и временная упорядоченность, причинно-следственные связи, обусловленность одних предметов и явлений другими, - это социальный(ое, ая)
(*ответ*) детерминизм
 эмпиризм
 морализаторство
 конвергенция
Важнейшая социологическая теория, которую впервые сформулировал и обосновал французский философ-просветитель А.Р.Тюрго, предвосхитив периодизацию истории Сен-Симоном и Контом, - это _ теория прогресса
(*ответ*) рационалистическая
 эмпирическая
 эволюционная
 метафизическая
Вторая стадия развития человеческого разума, по Конту, охватывавшая период с 1300 по 1800 гг., которую он также называл переходной эпохой, - это _ стадия
(*ответ*) метафизическая
 натуралистическая
 теологическая
 когнитивная
Второй закон поведения людей, сформулированный Н.Макиавелли, гласит: умный правитель
(*ответ*) не должен выполнять все свои обещания
 обязан выслушивать мнение народа
 вынужден считаться с властным окружением
 должен уметь вовремя удалиться от власти
Выдающийся французский ученый-энциклопедист, у которого на протяжении семи лет работал секретарем О.Конт и чье творчество оказало достаточно большое влияние на формирование теоретических взглядов последнего, - это
(*ответ*) К.-А.Сен-Симон
 Ж.-Ж.Руссо
 Ш.-Л.Монтескье
 М.Монтень
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какая аквариумная рыбка называется так же, как астрономический прибор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Телескоп.
Вопрос: Название какой рыбы звучит так же, как ласковое имя мальчика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Колюшка
Вопрос: Какая рыба называется так же, как орган растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лист –рыба-лист
Вопрос: Какая рыба носит такое же название, что и страна, расположенная на западе Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Аргентина
Вопрос: Какая пресноводная рыба с широким слизистым телом называется так же, как корабельная снасть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Линь
Вопрос: Какая хрящевая рыба носит то же название, что и инструмент кузнеца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молот–акула-молот
Вопрос: Так называют рыбу, живущую на коралловых рифах, и тропическую птицу с ярким оперением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Попугай–рыба-попугай
Вопрос: Какая рыба из семейства колючих акул называется так же, как и редкое, охраняемое растение Дона, которое относится к группе «перекати-поле»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Катран
Вопрос: Каким словом одинаково названы рыбы и продолговатый пшеничный хлебец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Сайка
Вопрос: Популярная аквариумная рыбка и обитающая в Америке певчая птица семейства овсянковых с ярко-красным оперением у самцов имеют одинаковое название. Какое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Кардинал
Вопрос: Выделенный одним из основателей экспериментального подхода к социологии, выдающимся английским философом и экономистом Дж.С.Миллем метод социологического исследования, в основе которого лежит выявление сходства и различия множества социальных объектов, поиск надежных способов их идентификации, - это
(*ответ*) типологизация
 квантификация
 интерпретация
 рандомизация
Вызвавшая всемирный резонанс массовая акция протеста трудящихся против капиталистической эксплуатации, произошедшая во Франции в начале XIX в., - это восстание _ ткачей
(*ответ*) лионских
Г.Спенсер - это первый классик социологической мысли, который отделил социологию от
(*ответ*) утопии
 биологии
 философии
 политики
Глава английской школы «политической арифметики», использовавший для изучения социальных явлений нетрадиционные формы - меру, вес, числа, - это
(*ответ*) В.Петти
 Э.Дюркгейм
 У.Беджгот
 Ф.Тейлор
Главная задача государства, по Конфуцию, в построении справедливого, гуманного общества - это
(*ответ*) воспитание «благородных мужей»
 осуществление учета и контроля
 забота о нуждах подданных
 охрана общественного порядка
Главное достижение английского философа Т.Гоббса в попытках объяснения социальной жизни через мотивацию человеческого поведения - это разработка теории общественного(ой)
(*ответ*) договора
 конституции
 программы
 соглашения
Год, когда О.Конт впервые употребил слово «социология» в одной из лекций «Курса позитивной философии», - это
(*ответ*) 1839
 1853
 1842
 1821
Государство, по мнению Н.Макиавелли, - это гарант справедливости, а также
(*ответ*) получения основных благ
(*ответ*) самой жизни его граждан
 экономической стабильности
 культурного развития
Два главных типа общества, которые выделял Г.Спенсер, - это общества
(*ответ*) воинственное
(*ответ*) промышленное
 конкурентное
 бюрократическое
Две особенности эллинистического периода, сыгравшие определяющую роль в становлении социологической мысли, - это
(*ответ*) успехи естествознания
(*ответ*) новые философско-психологические запросы
 колонизация новых земель
 появление развитых технологий
Древнейшие формы познания действительности, причинно-следственных связей в природе и обществе - это миф, а также
(*ответ*) эпос
Другое название социальной философии, в пределах которой осуществлялось видение мира до возникновения социологии как самостоятельной науки, - это социальная(ое, ый)
(*ответ*) физика
 естествознание
 психология
 механицизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какая рыба, живущая в Красном море, носит имя императора Франции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Наполеон
Вопрос: Эту рыбу зоологи, как только поймали, сразу же окрестили «живым ископаемым». Что это за рыба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Латимерия
Вопрос: Какие рыбы носят название холодного оружия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыба-меч, рыба-сабля, рыба-нож
Вопрос: Какая рыба называется так же, как и вид лошадей, и разметка на дороге, обозначающая пешеходный переход?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зебра – Рыба-зебра
Вопрос: Какая рыба называется так же, как и щетка для мытья бутылок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ерш
Вопрос: Какая рыба называется так же, как и инструмент портного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Игла – Рыба-игла
Вопрос: Какая рыба называется так же, как и инструмент плотника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пила – Рыба-пила
Вопрос: Какая рыба называется так же, как и инструмент землкопа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лопата – Рыба-лопата
Вопрос: Какая рыба называется так же, как и птица, которая служит нам «живым будильником»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Петух – морской петух
Вопрос: Какая рыба называется так же, как и цирковой артист?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клоун –рыба-клоун
Вопрос: Какая рыба называется так же, как и морское судно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Парусник
Вопрос: Какие части жабр рыбы называются так же, как и части цветка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жаберные лепестки и тычинки
Вопрос: Вставьте две буквы в слово, обозначающее крупный боковой отросток на стволе дерева, и получите название промысловой рыбы семейства окуневых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сук – судак
Вопрос: В название крупного парнокопытного животного семейства оленей с широкими уплощенными рогами вставьте буквы: «с» и «о», и получите название крупной рыбы с нежным мясом розового цвета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лось– лосось
Вопрос: К названию здания для богослужения добавьте имя девочки и вы узнаете название рыбы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Храм– храмуля
Вопрос: Весной я красный, как кумач, летом я похож на мяч, а осенью в домишке живут мои детишки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Мак
Вопрос: Над лугом парашютики качаются на прутике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Одуванчик
Вопрос: Я и в поле, и в саду у прохожих на виду, голова моя бела, лепестками проросла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ромашка
Вопрос: Я цветочек бархатный, бываю желтым и лиловым, встречаюсь я и белым, но чаще фиолетовым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анютины глазки
Вопрос: Не огонь, а жжется.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Крапива
Вопрос: Название создателя материальных благ при машинизации производства, характерном для капиталистического способа хозяйствования в XVIII в., - это
(*ответ*) «человек работающий»
 «пролетарий квалифицированный»
 «эффективный преобразователь»
 «человек разумный»
Название, предложенное австрийским социологом-органицистом А.Шеффле для обозначения общества как органической целостности, подобной организму, - это социальное
(*ответ*) тело
Наиболее близкий к социологическому эксперимент в области экономики - это так называемый созидательный эксперимент, или эксперимент
(*ответ*) оценки эффективности нововведений
 по принципу одновременного сравнения
 выявления сопутствующих изменений
 по методу проб и ошибок
Наиболее важное направление, активно разрабатываемое в социально-политических науках в эпоху Возрождения, - это теоретическое обоснование необходимости замены феодально-сословного неравенства
(*ответ*) юридическим равенством
 властью большинства населения
 республиканской формой правления
 гуманистическими принципами общественной жизни
Наиболее заметное влияние концепций социального механицизма на современную социологическую науку - это использование в социологии
(*ответ*) кибернетики
(*ответ*) общей теории систем
 биологии
 проективных методик
Наиболее яркие представители эмпиризма в подходе к исследованию жизни общества - это
(*ответ*) Ф.Бэкон
(*ответ*) Т.Гоббс 
 Б.Спиноза
 Г.Лейбниц
Направление в социологии, исторические корни которого восходят к работам таких видных ученых, как А.Токвилль, Э.Дюркгейм, А.Смолл, - это _ социология
(*ответ*) прикладная
 техногенная
 статистическая
 девиантная
Направление в теории познания, признающее чувственный опыт единственным источником достоверного знания, - это
(*ответ*) эмпиризм
 эклектизм
 эсхатология
 энтропия
Наука о познании, критерии которой являются наиболее важными для определения социологического знания, вычленения его из совокупности других знаний об обществе, например, религиозного, утопического, обыденного, - это
(*ответ*) эпистемология
Наука о природном, физическом мире, опирающаяся на концепцию одушевленности природы, - это
(*ответ*) натурфилософия Возрождения
 социал-дарвинизм
 социальный позитивизм
 аналитическая социология
Научный метод, который, по мнению О.Конта, используется только в социологии, и по этому признаку социология может считаться более прогрессивной областью знания по сравнению даже с такой «синтетической» наукой, как биология, - это
(*ответ*) исторический метод
 классификация
 эксперимент
 сравнение
Начало зарождения социального закона в мировой социально-философской мысли - это различие и противопоставление в древнегреческой философии понятия «природа», с одной стороны, и понятий _ - с другой
(*ответ*) «закон»
(*ответ*) «установление»
 «обычай»
 «норма»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Царицей цветов я зовусь, на вид я прекрасна, нежна. Но тронешь меня невзначай, почувствуешь, как я сильна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Роза
Вопрос: Золотист он и усат, а в карманах сто ребят.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Початок кукурузы
Вопрос: В желтеньком домишке черные детишки, среди них есть серые, но они незрелые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семена подсолнечника
Вопрос: Вверху зелено, внизу красно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Морковь
Вопрос: Сам он алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Арбуз
Вопрос: Сто одежек и все без застежек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Капуста
Вопрос: Кругла, желта, но не луна, зелена, а не дубрава, с хвостиком, да не мышь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Репа
Вопрос: Синий мундир, желтая подкладка, а в середине сладко.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Слива
Вопрос: Две сестры летом зелены, к осени одна краснеет, другая чернеет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Смородина
Вопрос: Стоит Егорка в красной ермолке, кто не пройдет, всяк поклонится.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Земляника
Вопрос: Водоем, населенный простейшими, высох. Пошли дожди, заполнили его, в водоеме вновь появились простейшие. Как объяснить это явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие простейшие образуют при засухе цисты — плотные защитные оболочки. Оказавшись в воде, простейшие покинули цисты и заполнили водоем
Вопрос: Эвглена зеленая всегда плывет из более темной в более освещенную часть водоема; инфузория-туфелька переплывает по мостику между двумя каплями из соленой жидкости в чистую воду. Что общего между этими явлениями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эвглена плывет из темной части водоема в освещенную, инфузория-туфелька переплывает из соленой воды в чистую в силу свойственной этим животным раздражимости. Общее у этих явлений — движение вследствие раздражимости
Вопрос: На предметное стекло микроскопа помещали каплю чистой воды с инфузориями. Затем соединяли ее водяным мостиком с другой каплей, в которой были бактерии. Инфузории стали переходить в каплю с бактериями. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из данного опыта можно сделать следующий вывод: инфузории переходят в каплю с бактериями под влиянием раздражимости, позволяющей им ощущать присутствие в воде бактерий, которыми они питаются
Вопрос: С давних времен человек страдает от изнурительной болотной лихорадки (малярии), особенно распространенной в странах с теплым климатом. Почему долгое время перед ней была бессильна медицина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возбудитель лихорадки (малярии) — малярийный плазмодий, но его нельзя было найти, пока не был открыт микроскоп. Открытие микроскопа позволило медикам и зоологам изучить цикл развития малярийного паразита и найти средства для борьбы с малярией
Вопрос: Осенью с наступлением неблагоприятных условий гидры исчезают из водоемов, но затем следующей весной вновь появляются. Откуда они появляются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осенью гидры гибнут, оставляя яйца, защищенные оболочкой. Весной с наступлением тепла из яйца развивается гидра, которая разрывает оболочку яйца и выходит в водоем.
Вопрос: Пресноводная гидра не может обитать в водоемах с быстрым течением, а в водоемах со стоячей водой широко встречается. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гидра не обитает в водоемах с быстрым течением потому, что ее мягкое тело разбивается быстротекущей водой и в таких водоемах нет маленьких рачков — дафний и циклопов, которыми в основном питаются гидры
Вопрос: Проплывающая дафния задевает гидру. Предположите, что может произойти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При раздражении гидра использует для защиты стрекательные клетки, поэтому, вероятнее всего, дафния будет парализована и съедена
Вопрос: Биологи и медики подробно изучают регенерацию частей тела гидры. Предположите, почему это важно для медицины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изучение регенерации тканей важно для разработки методов заживления ран у людей
Вопрос: У гидр в водоемах почти нет врагов. Если рыба схватит гидру, то сейчас же вместо того, чтобы проглотить, выпустит ее. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыба от стрекательных клеток гидры получит ожог ротовой полости и рефлекторно выпустит ее
Вопрос: Какое значение имеет для медузы-корнерот голубоватая окраска?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Голубоватая окраска медузы-корнерота покровительственная, т. е. помогает ей быть незаметной для ее врагов
Вопрос: В тропических морях некоторые виды колониальных полипов образуют большие коралловые рифы. Так, длина Большого Барьерного рифа примерно 2000 км. Почему оказалась возможной постройка столь малыми животными таких гигантских сооружений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колониальные полипы в теплых морях очень быстро размножаются почкованием, поэтому образуется их чрезвычайно много. Из несметного количества их известковых скелетов со временем и создаются мощные коралловые рифы, мешающие судоходству
Вопрос: Важный продукт питания человека — мясо, однако употребляют его только после специальной кулинарной обработки. Почему необходима такая обработка мяса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При кулинарной обработке улучшается вкус мяса; оно легче переваривается, уничтожаются личинки и яйца паразитических червей, которые могут находиться в нем, например финки бычьего и свиного цепней
Вопрос: Ученые установили, что существует связь между численностью некоторых видов моллюсков в водоемах около пастбищ и глистными заболеваниями пасущегося там крупного рогатого скота. Объясните эту зависимость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цикл развития ряда паразитических червей, в частности печеночного сосальщика, связан с моллюсками. Поэтому существует связь между численностью моллюсков в водоемах около пастбищ и частотой глистных заболеваний крупного рогатого скота
Вопрос: В Московской области на 1 га богатых перегноем полей живет до 4,5 млн. дождевых червей. Рассчитайте, используя микрокалькулятор, сколько почвы за сутки перерабатывают дождевые черви на площади 20 га земли, если один дождевой червь может переработать за это время около 0,5 г почвы. Какова их роль в процессе почвообразования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
45 т. Дождевые черви обогащают почву перегноем, разрыхляют ее, способствуя проникновению в почву воды и воздуха
Вопрос: Дождевые черви живут в норках, которые они роют во влажной почве; в сухой же почве они сплетаются в клубок. Какое значение имеет в жизни дождевых червей это явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образование клубка из дождевых червей в сухой почве имеет защитное значение; при этом сохраняется влажность их КОЖА. Поддерживание влажности кожи необходимо для дождевых червей, поскольку дышат они через поверхность только влажной кожи
Вопрос: Перед одним дождевым червем положили кусочек булки, смоченной в молоке, а перед другим — зубчик чеснока. Предположите, как поведет себя червь и почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Червь съел булку, смоченную в молоке, так как она состоит из органических веществ, похожих на его пищу, и отодвинулся от чеснока, поскольку в клетках чеснока содержатся летучие вещества, фитонциды, раздражающие клетки тела червя
Вопрос: В морском заливе на площади 30 га собираются разводить двустворчатых моллюсков;— мидий. Какой урожай можно получить, если в некоторых местах мидии" скапливаются массой до 20 кг на 1 м2? Обоснуйте экономическое и экологическое значение разведения мидий в заливе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С площади в 30 га можно получить б тыс. т мидий. Экономическое значение разведения мидий заключается в том, что, не затрачивая средств на их питание, можно получить много полезной белковой пищи. Пропуская через свое тело огромное количество воды (за 1 ч до 3,5 л), моллюски способствуют очищению и осветлению воды
Вопрос: Впервые годы жизни раки линяют часто, с пятилетнего возраста—не чаще одного раза в год, а потом совсем перестают линять. Чем это можно объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Впервые годы жизни рак интенсивно растет и вынужден сбрасывать свой твердый панцирь, под которым у него образуется новый эластичный, более просторный. С пятилетнего возраста рост раков замедляется, а затем прекращается
Вопрос: Около вашего дома имеется несколько, водоемов (река, озеро, пруд). Вам стало известно, что в некоторых из них водятся речные раки. Где вы будете их ловить и в какое время суток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Искать раков можно в реке или в чистом озере. Ловить их лучше на заре, пока они еще не спрятались в норы или под камни
Вопрос: Основные принципы социологии, по мнению известного американского социолога, профессора Йельского университета У.Самнера, - это
(*ответ*) неуклонный и автоматический характер социальной эволюции
(*ответ*) всесилие и универсальность естественного отбора и борьбы за существование
 жесткое противопоставление природных и социальных явлений
 принятие властными структурами на себя ответственности за качество жизни населения
Особенность взглядов О.Конта на социальную реальность, которая характерна и для других пионеров социологической мысли, - это неразличение _ и человечества
(*ответ*) общества
Отрасль социологического знания, изучающая социологические процессы развития общества, социальных систем, институтов и явлений, - это
(*ответ*) историческая социология
 социальный позитивизм
 аналитическая социология
 эмпирическое исследование
Первая из двух основных функций социального эксперимента, по О.Конту, - это
(*ответ*) достижение эффекта в практически-преобразовательной деятельности
 выявление критериев поиска эффективных приемов управления
 определение связей между двумя и более социологическими переменными
 анализ морально-психологического состояния общества
Первичная ячейка и основа целостности общества, по О.Конту - это 
(*ответ*) семья
 община
 церковный приход
 трудовой коллектив
Первое из толкований слова «позитивный», как его дал основатель позитивизма О.Конт, - это реальное в противовес
(*ответ*) химерическому
 сомнительному
 негодному
 недостоверному
Первый из сформулированных Н.Макиавелли законов поведения людей гласит, что действиями людей правит честолюбие и
(*ответ*) мотив власти
 животные инстинкты
 моральные принципы
 культурные ценности
Период первой, теологической стадии развития человеческого разума, по Конту, получивший наибольшее распространение в Древней Греции и Риме и выражавшийся в том, что жизнью наделялись «фиктивные существа», вмешательством которых объяснялись все явления, - это
(*ответ*) политеизм
Период первой, теологической стадии развития человеческого разума, по О.Конту, когда жизнь приписывалась внешним предметам, и люди в них видели богов, - это
(*ответ*) фетишизм
 анимизм
 тотемизм
 политеизм
По мнению австрийского социолога Л.Гумпловича, относительно развитые социальные формы - это
(*ответ*) плод военной субординации
 результат умелого правления
 продукт завоевания одних социальных групп другими
 главное достижение и достояние гражданского общества
По мнению английского писателя-гуманиста Т.Мора, условия наступления «золотого века», изложенные им в «Золотой книге», - это
(*ответ*) проведение церковной реформы посредством собора
(*ответ*) правление просвещенного государя
 бесперебойное снабжение жителей продовольствием
 широкое распространение машинного производства
По мнению Аристотеля, главная управляющая человеком сила, которая выделяется среди множества потребностей и стремлений, - это
(*ответ*) любовь к деньгам
 стремление к продолжению рода
 тяга к власти
 чувство справедливости
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В Баренцевом море во время рыболовной путины в пищеварительных органах трески обнаружено большое количество мелких рачков. Но треска — хищник, который рачками не питается. Найдите причину существующей зависимости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причина зависимости улова трески от количества рачков кроется в пищевых связях. Треска питается сельдью, а сельдь — рачками
Вопрос: У паука-крестовика имеются ногощупальцы и ходильные ноги. Отличаются ли они по строению и функции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ногощупальцы от ходильных ног отличаются длиной. Их функция—ощупывание и поворачивание добычи. Ходильные ноги служат для передвижения и плетения паутины
Вопрос: Если положить на паутину чистую бумажку, паук на нее не реагирует, но если на ней была раздавлена муха, то паук нападет на бумажку и опутает ее паутиной. Дайте объяснение поведению паука
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основа пищевого поведения паука — инстинктивное движение на запах пищи, в данном случае на запах мухи
Вопрос: Паук-крестовик твердую пищу есть не может. Но его жертвы-насекомые имеют твердый хитиновый покров. Каким образом паук все же питается насекомыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При укусе паука в тело жертвы попадает слюна, содержащая яд, который парализует жертву. Под влиянием веществ, находящихся в слюне, внутренние ткани жертвы размягчаются и частично перевариваются, а хитиновый покров остается. Таким образом, у пауков предварительное переваривание осуществляется вне организма
Вопрос: Два друга поспорили: один утверждал, что скорпион — представитель ракообразных, а другой — что скорпионы относятся к паукам. Кто из них прав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прав второй ученик. Скорпионы относятся к паукообразным. У скорпиона клешнями вооружены не грудные, а головные конечности; дышит он при помощи легочных мешков; общее число конечностей у него такое же, как и у пауков, а не у ракообразных
Вопрос: Паук-серебрянка, как и все пауки, дышит кислородом воздуха. Но в отличие от других паукообразных он живет под водой. Под водой выводится и растет его потомство. Какое приспособление имеет паук-серебрянка, позволяющее ему жить в воде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пауку, живущему в воде, необходим воздух. Паук-серебрянка строит в воде из паутины колокол, в который он приносит с поверхности воды пузырьки воздуха. Частично воздух в колокол поступает из воды путем диффузии
Вопрос: Инфекционный энцефалит — тяжелое заболевание головного мозга. Возбудитель этого заболевания передается человеку при укусе таежных клещей. Какие меры предосторожности против этого заболевания вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для предохранения от заражения возбудителями энцефалита людям, длительно работающим в лесах, где водятся клещи, нужно делать прививки. При эпизодическом посещении таких лесов надо закрывать открытые части тела, почаще, осматриваться, немедленно уничтожать попавшего на тело или одежду клеща
Вопрос: Личинка майского жука питается перегноем, корнями трав и деревьев, а взрослый жук — листьями деревьев. Какое приспособительное значение для майских жуков имеют эти различия в питании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разное питание личинок и взрослых майских жуков уменьшает их конкуренцию за пищу, помогает выживанию вида
Вопрос: Почему нельзя уничтожить всех насекомых-вредителей, несмотря на огромный вред, который они приносят сельскому хозяйству?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если уничтожить всех насекомых-вредителей, то изменится пищевой баланс, будут нарушены пищевые связи, что приведет, в свою очередь, к значительному изменению животного мира. Так, в местах, - где временно уничтожались комары, уменьшалось количество птиц и рыбы. Комары — основной корм для многих видов птиц, а их личинки — корм для рыб
Вопрос: Многие бабочки питаются нектаром цветков, способствуя перекрестному опылению растений, т. е. приносят пользу сельскому хозяйству. Но в то же время бабочки наносят большой ущерб сельскохозяйственным растениям, и их приходится частично уничтожать. Объясните, в чем тут дело.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сами бабочки вреда не приносят, вредителями являются их многочисленные прожорливые гусеницы

Действительно, бабочки, как представители класса насекомых, являются опылителями растений, в том числе культурных. Строение ротового аппарата бабочек (хоботок, образованный выростами губы) позволяет легко добывать нектар из цветков даже с самым длинным венчиком, опыляя при этом растение. Однако некоторые бабочки, например капустная белянка, считаются вредителями сельскохозяйственных культур. Точнее, вредителем является не сама бабочка, а ее гусеницы (личиночная стадия), которые питаются листьями крестоцветных культур, нанося значительный вред сельскохозяйственным посадкам. Полезными бабочками являются лимонница, траурница, павлиний глаз, подалирий, крушинница, махаон и др. Однако многие из них по вине человека в последнее время стали очень редки и нуждаются в охране.
Вопрос: Замечено, что куколки большинства бабочек Сибири зимуют в почве, а в Европе — в щелях и трещинах коры деревьев. Укажите биологическое значение этого явления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суровые сибирские морозы куколки насекомых переносят под слоем снега в почве, в Европе морозы меньше, и многие куколки перезимовывают в щелях и трещинах коры деревьев
Вопрос: Многие насекомые, особенно бабочки, пчелы, муравьи, обладают высокочувствительными органами чувств. Они способны воспринимать даже слабые запахи, звуковые и световые сигналы. Какое биологическое значение для насекомых имеет высокая чувствительность их органов чувств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способность насекомых издалека воспринимать и различать органами чувств различные и даже небольшой силы раздражения помогает им находить пищу, друг друга, спасаться от врагов и избегать вредных внешних факторов
Вопрос: Гусеницы капустной белянки встречаются в больших количествах на кочанах капусты. Они сильно объедают листья. Их часто называют «капустными червями». Правильно ли их называть «червями»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Называть гусениц «червями» нельзя. Такое название они получили за червеобразную форму. Гусеница имеет все признаки, характерные для насекомых: ее тело разделено на ясно обособленную голову, грудь, состоящую из трех сегментов и несущую три пары членистых ножек, и на длинное брюшко, на котором нет членистых ножек (заменяющие их «ложные ножки», которыми гусеница плотно держится на растении, имеют другое строение и происхождение). Кроме того, у червей совсем, иное внутреннее и внешнее строение, чем у гусениц. У морских кольчатых червей «ножками» являются плоские выросты по бокам тела в виде лопастей со щетинками

Безусловно, название «капустные черви» с биологической точки зрения неверно. Внешне похожие на червей личинки бабочки капустной белянки к типу Кольчатые черви никакого отношения не имеют. Это одна из стадий развития организма, относящегося к типу Членистоногие, классу Насекомые. Сама бабочка безобидна, она питается нектаром цветков, однако ее личинки приносят вред, поедая части растений из семейства Крестоцветные.
Вопрос: Объясните, почему в районе леса, где были уничтожены гусеницы, хуже стали расти деревья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гусеницы питаются листьями растений, регулируя таким образом величину листового покрова, одновременно они удобряют лесную подстилку
Вопрос: За сутки одна божья коровка уничтожает до 100 тлей, ее самка за летний период откладывает 1000 яиц, а каждая личинка до окукливания (40 суток) уничтожает до 1000 тлей или 3000 их личинок. Рассчитайте, сколько тлей уничтожают пара жуков и их поколение за летний период (90 дней). Сделайте вывод из этих данных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Более 500 млн. тлей. Божьи коровки — очень ценные насекомые в борьбе против различных видов тлей
Вопрос: Самка колорадского жука откладывает до 2400 яиц, из которых выходят мясистые, прожорливые личинки, уничтожающие за свою жизнь до двух граммов зеленой массы картофеля, а взрослый жук до четырех граммов. Рассчитайте, какой вред могут нанести пара колорадских жуков и их потомство в течение двух лет, если за лето развивается до трех поколений жуков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три поколения колорадских жуков могут уничтожить до 20 753 т 294 кг 400 г зеленой массы
Вопрос: Относительная мышечная сила, т. е. соотношение тяжести поднимаемого груза и массы собственного тела у человека в среднем равна 0,86, у жука-носорога —100, а у древесного жука—850. Рассчитайте, какой груз мог поднять человек массой 70 кг, если бы у него было такое же соотношение массы и мышечной силы, как у древесного жука.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При условиях, указанных в задаче, человек мог бы поднять груз в 595 кг
Вопрос: Одним из способов борьбы с вредителями плодовых деревьев является механический способ борьбы — потряхивание. В какое время суток лучше стряхивать жуков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стряхивать жуков лучше рано утром, пока прохладно и влажно: в это время насекомые малоподвижны
Вопрос: Два ученика наблюдали за развитием личинок мух на кусочке мяса. Один -из них утверждал, что мухи питаются непосредственно мясом, а другой — продуктами его гниения. Кто из них прав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прав ученик, который утверждал, что личинки мухи питаются продуктами гниения мяса, так как ротовой аппарат у них, сосущий
Вопрос: Современная биологическая наука способна придумать средства, чтобы в отдельных регионах совсем уничтожить комаров, гнуса, мух и других вредных насекомых. Однако ученые ищут другие пути борьбы с вредителями, уничтожая только часть их или защищаясь от них и их вредного воздействия на людей и народное хозяйство. Объясните, почему нельзя уничтожить всех вредных насекомых. Подумайте, какие могут быть исключения из этого правила.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство даже вредных для народного хозяйства насекомых нельзя полностью уничтожать, потому что это повлечет нарушение необходимых пищевых связей между организмами в природе. Исключение можно сделать для «одомашненных» вредных насекомых, вроде вшей, тараканов, моли