nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Приведите примеры растений, корни которых выполняют запасающую функцию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запасающую функцию выполняют корни растений: свеклы, моркови, репы, редиса, брюквы
Вопрос: Какие особенности корневых волосков обеспечивают поступление в корень воды даже из достаточно сухой почвы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
обеспечение поступления в корень воды далее из достаточно сухой почвы обеспечивается особенностью корневых волосков очень тонкая клеточная стенка и большая площадь всасывания.
Вопрос: Каковы особенности вегетативного размножения растений с помощью корня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности вегетативного размножения растений с помощью корня: наличие придаточных почек, которые образуются на корнях.
Вопрос: Выполнение какой функции помогает развитию и увеличению в корнях механических тканей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выполнение опорной (скелетной) функции помогает развитию и увеличению в корнях механических тканей.
Вопрос: Характеристика знаний, означающая насколько прочно усвоена сущность, внутренние связи, закономерности сложных явлений, происходящих событий, называется их 
(*ответ*) глубиной 
 действенностью 
 прочностью 
 гибкостью 
Целенаправленное, многократно выполняемое действие, осуществляемое с целью его усовершенствования, называется 
(*ответ*) упражнением 
 показом 
 навыком 
 операцией 
Целостная психологическая концепция воли и ее механизмов в отечественной психологии сформирована в исследованиях 
(*ответ*) В.А. Иванникова 
 А.Р. Лурии 
 Б.М. Теплова 
 А.Н. Леонтьева 
Чувства и эмоции, побуждающие к активной деятельности, называются 
(*ответ*) стеническими 
 практическими 
 праксическими 
 астеническими 
Чувства, возникающие в практической деятельности, называются 
(*ответ*) праксическими 
 моральными 
 интеллектуальными 
 эстетическими 
Чувство, вызывающее реакцию человека на требования общества, называется 
(*ответ*) совестью 
 чувствам чести 
 чувством долга 
 чувством вины 
Элементарные умения по-другому называются 
(*ответ*) начальными 
 формальными 
 простыми 
 первичными 
Эмоции и чувства, расслабляющие человека, парализующие его силы, называются 
(*ответ*) астеническими 
 праксическими 
 практическими 
 стеническими 
Эмоции, связанные с безусловно-рефлекторной деятельностью, основанные на инстинктах и являющиеся их выражением, называются 
(*ответ*) низшими 
 высшими 
 стеническими 
 астеническими 
Эмоции, связанные с удовлетворением социально выработанных потребностей, называются 
(*ответ*) высшими 
 низшими 
 стеническими 
 астеническими 
Эмоциональное состояние, отрицательное по знаку, как правило, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности, называется 
(*ответ*) гневом 
 презрением 
 отвращением 
 страданием 
Эмоциональное состояние, связанное с тотальной мобилизацией сил на поиск выхода из создавшегося положения, на достижение необходимого приспособительного эффекта, называется 
(*ответ*) стрессом 
 фрустрацией 
 депривацией 
 аффектом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какие органы цветковых растений называются вегетативными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вегетативные органы растения - это части растения, выполняющие функции питания и обмена веществ с окружающей средой, органы размножения. К ним относятся корень и побег
Вопрос: Каково строение побега?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строение побега: стебель с листьями и почками.
Вопрос: Что такое междоузлие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Междоузлие - это участок стебля между двумя узлами
Вопрос: Какое положение на побеге занимают почки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положение почек на побеге: пазушные , верхушечные
Вопрос: Сравните вегетативные и генеративные побеги, выявите сходство, установите различие, сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходства: наличие стебля, листьев и почек
Различия: у генеративных есть цветок, вегетативные побеги длиннее

Вегетативные побеги ничем не питаются и растут сами по себе, а генеративные только с помощью питательных веществ
Вопрос: Какое положение в пространстве занимают побеги, как это связано с их названиями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положение побегов в пространстве: прямостоячие, ползучие, приподнимающиеся, лианы, цепляющиеся, вьющиеся
Вопрос: Охарактеризуйте особенности различного положения листьев на побеге.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности различного положения листьев на побеге (листорасположение): очередное (от узлов по одному), супротивное (один лист строго напротив другого), мутовчатое (несколько листьев, прикрепленные к одному узлу)
Вопрос: Каковы особенности побегов травянистых растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности побегов травянистых растений: на укороченных побегах листья расположены розеткой
Вопрос: Какие растения называют лианами и каковы условия их произрастания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения - лианы - это растения, стебли которых поднимаются вертикально вверх, цепляясь за опоры с помощью небольших выростов-зацепок на нижней поверхности побегов. 
Условия их произрастания: опора, обычно тропический или субтропический климат, хотя некоторое количество лиан растут и в умеренной зоне
Вопрос: Эмоциональные состояния и чувства, связанные с отношением к прекрасному в окружающей социальной и природной среде, называются 
(*ответ*) эстетическими 
 моральными 
 интеллектуальными 
 праксическими 
Эмоциональные состояния и чувства, связанные с оценкой поведения в зависимости от его соответствия или несоответствия социальным нормам, называются 
(*ответ*) моральными 
 интеллектуальными 
 праксическими 
 эстетическими 
Эмоциональные состояния и чувства, связанные с реализацией познавательной потребности, называются 
(*ответ*) интеллектуальными 
 моральными 
 праксическими 
 эстетическими 
Этап формирования навыка, представляющий собой вычленение и овладение отдельными элементами действия, называется 
(*ответ*) аналитическим 
 функциональным 
 автоматизацией 
 синтетическим 
Этап формирования навыка, представляющий собой упражнение с целью придания действию плавности, нужной скорости, снятия напряжения, называется 
(*ответ*) автоматизацией 
 функционализацией 
 синтетическим 
 аналитическим 
Этап формирования навыка, представляющий объединение изученных элементов в целостное действие, называется 
(*ответ*) синтетическим 
 функциональным 
 автоматизацией 
 аналитическим 
Ослабление или даже полное разрушение выработанных автоматизмов, называется 
(*ответ*) деавтоматизацией 
 переносом 
 закреплением 
 интерференцией 
Концепцию о «центральном мотивационном состоянии» выдвинул 
(*ответ*) Д. Биндра 
 П.В. Симонов 
 П.К. Анохин 
 Ч. Дарвин 
Впервые эмоциональные выразительные движения стали предметом изучения 
(*ответ*) Ч. Дарвина 
 В.К. Вилюнаса 
 С.Л. Рубинштейна 
 Л.С. Выготского
«Инструментальное лидерство» - это лидерство в сфере 
(*ответ*) деловой 
 пропедевтической 
 социальной 
 эмоциональной 
«Развитие групповой сплоченности», по Б.У. Такману, связано с 
(*ответ*) преодолением разногласий и разрешением конфликтов 
 образованием ролевой структуры группы, соответствующей содержанию групповой задачи 
 нарушением взаимодействия и отсутствием единства в группе 
 ориентировкой членов группы в характере действий друг друга и поиском взаимоприемлемого поведения 
«Экспрессивное лидерство» - это лидерство в сфере 
(*ответ*) эмоциональной 
 деловой 
 социальной 
 пропедевтической
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Назовите несколько растений с приподнимающимися побегами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения с приподнимающимися побегами: очиток, плаун, клюква, сабельник, гвоздика травяная
Вопрос: Почему можно утверждать, что у всех побегов общий план строения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно утверждать, что у всех побегов общий план строения потому, что у них есть одинаковые части (стебель, листья и почки)
Вопрос: Объясните смысл выражения «побег — это сложный орган растения».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Побег — это сложный орган растения. Побег состоит из нескольких частей: стебля, почек и листьев, есть пазухи листьев, узлы и междоузлия. Так же листья располагаются по-разному - очередно, супротивно или мутовчато. Существует и явление -листовая мозаика,
Вопрос: Какие образования на побеге относятся к его боковым частям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К боковой части побега относятся листья и почки.
Вопрос: Где на побеге располагаются почки? Какое положение занимают почки на тех побегах, где было мутовчатое расположение листьев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почки на побеге располагаются на верхушке (одна) и по бокам в узлах стебля. Где было мутовчатое расположение листьев почки располагаются то же мутовчато.
Вопрос: Чем отличаются вегетативные почки от генеративных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вегетативная почка отличается от генеративной тем, что в ней находятся зачатки листьев, а в генеративной зачатки цветков.
Вопрос: Как называются почки в зависимости от их расположения на побегах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В зависимости от расположения на побегах почки называются: вегетативные и генеративные.
Вопрос: Почему почку называют системой зачаточных побегов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почку называют системой зачаточных побегов потому, что на верхушке почечного зачаточного стебелька можно рассмотреть очень важную часть будущего побега - конус нарастания (здесь находятся ценные клетки образовательной ткани, быстрое деление которых  обеспечивает рост побега). Конус нарастания обеспечивает дальнейшее формирование зачатков вегетативных или генеративных частей побегов, заключенных в верхушечной почке.
Вопрос: Сравните почки вегетативные и генеративные, найдите сходство, выявите различие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство вегетативно и генеративной почек: наличие общих частей - почечные чешуи, зачаточный стебель, зачаточные листья
Отличия: в генеративной почке есть зачаточные цветки, а в вегетативной - конус нарастания, зачатков цветов в ней нет
Вопрос: Что такое конус нарастания, где он находится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конус нарастания -- это часть будущего побега, обеспечивающий формирование первичных органов и тканей и их рост. Он находится на верхушке почечного зачаточного стебелька и на кончике корешка
Вопрос: А.Н. Леонтьев истолковывал понятие «операция» как 
(*ответ*) способ действия, определяемый условиями 
 единицу деятельности 
 движение, имеющее смысл 
 целостное действие или частичное действие 
Бессодержательное использование коммуникативных средств с единственной целью поддержания самого процесса общения называется 
(*ответ*) фатическим общением 
 невербальным общением 
 проксемическим общением 
 кинетическим общением 
В общении выделяют три взаимосвязанных стороны 
(*ответ*) коммуникативная, интерактивная и перцептивная 
 вербальная, коммуникативная и перцептивная 
 коммуникативная, поведенческая и реактивная 
 коммуникативная, интерактивная и реактивная 
Важнейшей основой классификации групп является 
(*ответ*) степень или уровень их развития 
 их структурная организация 
 степень их вовлеченности в общественную деятельность 
 развитая ролевая структура 
Внешние проявления человеческих чувств и эмоций изучает 
(*ответ*) кинестика 
 екстралингвистика 
 проксемика 
 жестика 
Внутреннее усвоение установок и ценностей других индивидов или группы в целом, принятие их как своих собственных называется 
(*ответ*) интернализацией 
 идентификацией 
 адаптацией 
 унификацией 
Выражением объективной оценки деятельности выступает 
(*ответ*) эффективность деятельности 
 личный статус в определенной группе профессионалов 
 конечный продукт деятельности 
 наличие положительного отношения к деятельности 
Главная идея системного подхода в психологии заключается в 
(*ответ*) рассмотрении объектов как систем, выявление в них многообразных типов связей и сведение их в единую картину 
 выявлении и описании как психологических, так и непсихологических связей 
 мысленном обосновании структурных элементов различных объектов 
 рассмотрении любых, даже элементарных частей 
Главной отличительной чертой профессиональной деятельности является 
(*ответ*) степень овладения человеком конкретными знаниями и навыками по какой-либо специальности 
 наличие у человека документа, подтверждающего профессиональную подготовленность 
 выполнение человеком производственных заданий 
 принадлежность человека к группе профессионалов 
Группа высшего уровня социально-психологического развития называется 
(*ответ*) коллективом 
 корпорацией 
 диффузной группой 
 просоциалъной ассоциацией 
Группа, которая обладает высоким внутренним единством как в сфере деловых, так и в сфере эмоциональных отношений, называется 
(*ответ*) группой-автономией 
 группой-кооперацией 
 группой-ассоциацией 
 группой-корпорацией 
Группа, которая характеризуется внешним, формальным объединением индивидов вокруг поставленных социальных задач, называется 
(*ответ*) номинальной 
 группой-автономией 
 группой-кооперацией 
 группой-ассоциацией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: 1.На ранних этапах римской истории рабы жили в семье хозяина
 были субъектами права
 (*ответ к тесту*) на правах «младших», т.е. наиболее зависимых членов семьи
 зависели от него только экономически
2.Контуберниум — союз раба и рабыни
 был полноценным браком
 (*ответ к тесту*) не считался браком
 был неполноценным браком
3.Что в римском праве обозначалось термином «пекулий»?
 имущество, находящееся во владение латина
 (*ответ к тесту*) имущество, выделяемое из общего имущества рабовладельца в самостоятельное управление рабом
 имущество, находящееся во владении колона
 имущество, находящееся во владении перегрина
4.В Риме рабы являлись
 являлись субъектами права
 (*ответ к тесту*) являлись объектами права
 обладали полной правоспособностью
 обладали ограниченной правоспособностью
5.По римскому праву полностью недееспособными считались
 (*ответ к тесту*) дети до 7 лет
 дети до 14 лет
 мальчики до 14 лет и девочки до 12 лет
 дети до 16 лет
6.В эпоху домината законодательство их именовало «рабами земли»
 перегрины
 (*ответ к тесту*) колоны 
 либертины
 латины
7.Самая многочисленная часть населения римского государства не имевшая статус лица
 прегрины
 латины
 колоны
 (*ответ к тесту*) рабы 
8.В Риме подлинными субъектами права были
 либертины
 колоны
 перегрины
 (*ответ к тесту*) римские граждане
9.Что такое реституция?
 изъятие имущества из чужого владения
 (*ответ к тесту*) восстановление в первоначальное положение
 изъятие вещи из незаконного чужого владения
 устранение помех при пользовании вещью
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: 10. К издержкам на выполнение заказа НЕ относятся издержки, связанные с...
 оформлением заказа;
 транспортными издержками;
  (*ответ к тесту*) затратами на строительство складов.
11. К функциям закупочной логистики относится...
 планирование процесса реализации;
 (*ответ к тесту*)  выбор поставщиков;
 выбор типа транспортного средства;
 сегментация потребительского рынка.
12. При выборе поставщика учитывается...
 (*ответ к тесту*)  качество товара;
  (*ответ к тесту*) цена товара;
  (*ответ к тесту*) упаковка товара;
  (*ответ к тесту*) наличие документации о тестировании входящего сырья и материалов;
  (*ответ к тесту*) наличие документации об обучении и повышении квалификации персонала.
13. Методы определения потребностей:
  (*ответ к тесту*) стохастический;
 определения границ;
 аналитический;
 регрессионный анализ;
 линейный;
 субъективная оценка.
14. К методам расчета поставок относится определение...
  (*ответ к тесту*) экономического размера заказов;
  (*ответ к тесту*) оптимального размера производимой партии;
 потребности в материалах;
 потребности в рабочей силе.
15. Задачи, связанные с реализацией функции снабжения:
 (*ответ к тесту*)  что закупить;
  (*ответ к тесту*) сколько закупить;
  (*ответ к тесту*) у кого закупить;
 как упаковать;
 как организовать рекламу.
16. Функции закупочной логистики:
 (*ответ к тесту*)  выбор поставщика;
  (*ответ к тесту*) определение потребностей в материальных ресурсах;
  (*ответ к тесту*) контроль за сроками поставок;
  (*ответ к тесту*) контроль за качеством складирования;
контроль за отпуском товаров.
17. Учет, обработка и оформление заказа относятся к...
 получению заказа;
 (*ответ к тесту*)  технической обработке;
 поставке материалов;
 изготовлению заказа;
 поставке заказа.
18. Основные элементы контракта, составляемые при закупках:
 (*ответ к тесту*)  право заключать контракт;
 предложение и принятие предложений;
  (*ответ к тесту*) послепродажное обслуживание;
  (*ответ к тесту*) финансовые гарантии.
19. Основные методы расчета поставок:
 (*ответ к тесту*) определение экономического размера заказа;
 определение оптимального размера производимой партии;
 определение срока выполнения заказа;
  (*ответ к тесту*) определение экономического размера заказа при условии оптовой скидки;
  (*ответ к тесту*) определение экономического размера заказа при допущении дефицита.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Каково местоположение пазушных почек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Местоположение пазушных почек пазуха листа угол, образованный листом и выше находящейся частью стебля.
Вопрос: Каким образом формируется побеговая система разных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Побеговая система разных растений формируется в результате нарастания и ветвления. За счет роста боковых побегов происходит боковое ветвление. Развитие верхушечной почки обеспечивает удлинение побега, его нарастание и формирование главного побега. Этот побег называют также побегом первого порядка Боковые побеги относятся к другим порядкам: второму, третьему и т.д. По все они вместе с главным побегом создают систему побегов каждого растения.
Вопрос: Охарактеризуйте основные функции почек
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функции почек: образование побегов; нарастание растения в длину; ветвление растения
Вопрос: Какие вегетативные органы различают у цветковых растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У цветковых растений различают вегетативные органы корень, стебель, лист
Вопрос: Назовите основные части листа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные части листа: черешок, листовая пластинка
Вопрос: Какие листья называются простыми, а какие сложными? Приведите примеры растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простые листья -  это листья, имеющие на одном черешке одну листовую пластинку. Это листья растений тополь, подорожник, липа, клен канадский, черемуха, яблоня, груша, смородина 
Сложные листья состоят из нескольких обособленных друг от друга пластинок, которые прикрепляются своими черешками к общему главному черешку. Это листья растений: малина, рябина, земляника, акация, лапчатка
Вопрос: В чём выражается большое разнообразие листьев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большое разнообразие листьев выражается в разнообразии форм и размеров, окраске, которое возникло в результате приспособления разных растений к разнообразным факторам окружающей среды (мета произрастания растении)
Вопрос: Какое значение имеют жилки листа? Какие растительные ткани их образуют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значение жилок листа: придание листу гибкости и упругости; перемещение воды и растворенных в ней минеральных веществ, Жилки образованы сосудистой тканью (клетками проводящей ткани).
Вопрос: Как по жилкованию листьев можно отличить однодольные растения от двудольных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У однодольных растений жилкование дуговое или параллельное, а у двудольных сетчатое
Вопрос: Что такое устьица? Какое строение они имеют? Каково значение устьиц для растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Устьица - это щель между особыми мелкими парными зелеными клеточками. Устьица - своеобразные ворота внутрь листа, которые могут открываться и закрываться благодаря движению пары замыкающих клеток. Устьица осуществляется газообмен и регулируют процесс испарения влаги
Вопрос: Группа, которая характеризуется межличностной интеграцией в сфере эмоциональных отношений, называется 
(*ответ*) группой-ассоциацией 
 номинальной 
 группой-кооперацией 
 группой-автономией 
Группа, которая характеризуется преобладанием интегративных тенденций в сфере деловых отношений, называется 
(*ответ*) группой-кооперацией 
 группой-корпорацией 
 группой-ассоциацией 
 группой-автономией 
Группы, специально создаваемые для решения научных задач, называются 
(*ответ*) искусственные (лабораторные) 
 целевые 
 пилотажные 
 полевые 
Группы, членство и взаимоотношения в которых определяются формальными или официальными предписаниями, называются 
(*ответ*) формальными 
 статусными 
 реальными 
 неформальными 
Движение мышц лица - это 
(*ответ*) мимика 
 пантомимика 
 таксика 
 кинестика 
Движения телом, жесты-«биты» (жесты-«отмашки») называются 
(*ответ*) кинетографами 
 пиктографами 
 указателями 
 идеографами 
Жестовые движения отдельных частей тела исследует 
(*ответ*) жестика 
 семиотика 
 таксика 
 кинестика 
Жесты, выражающие отношение говорящего к чему-либо, называются 
(*ответ*) жестами-регуляторами 
 жестами-эмблемами 
 жестами-адапторами 
 жестами-аффекторами 
Жесты, выражающие через движения тела и мышцы лица определенные эмоции, называются 
(*ответ*) жестами-аффекторами 
 жестами-регуляторами 
 жестами-адапторами 
 жестами-эмблемами 
За «нижнюю границу» размеров малой группы большинство специалистов принимают 
(*ответ*) три человека 
 шесть человек 
 пять человек 
 четыре человека 
Изменение мнений, установок и поведения индивидов под влиянием окружающих - это 
(*ответ*) конформизм 
 групповое давление 
 амбивалентность 
 нонконформизм 
Изоляция группы и концентрация активности ее членов на узкогрупповых целях приводит к формированию 
(*ответ*) группы-корпорации 
 группы-автономии 
 группы-ассоциации 
 группы-кооперации 
Интеграция с другими группами на основе направленности на более широкие социально значимые цели является отличительной особенностью 
(*ответ*) коллектива 
 товарищества 
 содружества 
 сообщества
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какую функцию выполняют клетки основной ткани листа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функции основной ткани листа: фотосинтез(образование органических веществ и кислорода), газообмен, транспирация (испарение), запасание веществ
Вопрос: Почему для изучения процессов жизнедеятельности, происходящих в листьях, следует изучать их клеточное строение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для изучения процессов жизнедеятельности, происходящих в листьях, следует изучать их клеточное строение потому, что все растения состоят их клеток и все важные процессы происходят на клеточном уровне (в клетках).
Основными жизненно необходимыми процессами в растении являются фотосинтез, газообмен. И транспирация (испарение).
Выполнение определенной функции подразумевает определенное строение. Поэтому, чтобы поныть происхождение процессов в листе, нужно знать - каково его строение, какие структуры листа предназначены для выполнения той или иной функции.
Вопрос: Почему клетки кожицы листа прозрачны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетки кожицы листа прозрачны потому, что через них проходит свет вглубь листа для осуществления процесса фотосинтеза зелеными клетками мякоти листа
Вопрос: Как происходит почвенное питание растений? Какие органические вещества входят в состав семян растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почвенное питание растений: через тонкие оболочки клеток корневых волосков зоны всасывания вода с минеральными веществами проникает в клетки корня и по проводящим путям поступает вверх к листьям. Вода испаряется листьями и это способствует поступлению новых порций воды в растение
В состав семян растений входят органические вещества - крахмал, сахар, белок, жиры
Вопрос: Какие вещества необходимы растениям для образования углеводов? В каких условиях происходит образование крахмала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для образования углеводов растению необходимы углекислый газ и вода Образование крахмала происходит только на свету, при наличии воды и углекислого газа в хлоропластах листа
Вопрос: Какие типы питания растений вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Типы питания растений: воздушное и почвенное
Вопрос: Какие вещества необходимы растениям для образования органических веществ? Как они проникают в растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для образования органических веществ растениям необходимы вода, углекислый газ. Вода поступает из почвы с помощью корней, углекислый газ поступает через устьица листьев
Вопрос: Какое вещество используют для обнаружения крахмала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для обнаружения крахмала используется вещество - йод
Вопрос: Какой опыт можно провести, чтобы доказать необходимость света для протекания процесса фотосинтеза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опыт, доказывающий необходимость света для протекания процесса фотосинтеза
Вопрос: Интерактивная сторона общения предполагает 
(*ответ*) взаимодействие 
 согласование 
 обмен информацией 
 взаимовосприятие 
Интерактивное состояние, проявляемое в разногласиях, различиях или несовместимости между индивидами и группами, называется 
(*ответ*) организационным конфликтом 
 социальным конфликтом 
 внутриличностным конфликтом 
 производственным конфликтом 
Интимная зона предполагает расстояние между общающимися 
(*ответ*) 15-45 см 
 свыше 400 см 
 120-400 см 
 45-120 см 
Исследования показывают, что в ежедневном акте коммуникации человека звуки интонации составляют 
(*ответ*) 38% 
 71% 
 7% 
 53% 
Исследования показывают, что в ежедневном акте коммуникации человека неречевое взаимодействие составляет 
(*ответ*) 53% 
 7% 
 38% 
 71% 
Исследования показывают, что в ежедневном акте коммуникации человека слова составляют 
(*ответ*) 7% 
 71% 
 53% 
 38% 
Классификация форм поведения и интерпретация их причин путем отнесения к уже известным или кажущимся известными явлениям называется 
(*ответ*) стереотипизацией 
 каузальной атрибуцией 
 рефлексией 
 аттракцией 
Когнитивный процесс упорядочивания индивидом своего социального окружения путем распределения социальных объектов по группам, имеющим сходство по значимым для индивида критериям, называется 
(*ответ*) социальной категоризацией 
 социальным упорядочиванием 
 социальным сравнением 
 социальной идентификацией 
Коммуникативная сторона общения предполагает 
(*ответ*) обмен информацией 
 согласование 
 взаимовосприятие 
 взаимодействие 
Коммуникативные сети, где все коммуникации осуществляются через одного коммуникатора, занимающего центральную позицию, называются 
(*ответ*) централизованные 
 разнонаправленные 
 децентрализованные 
 «веерные» 
Компонентами профессиональной деятельности являются 
(*ответ*) мотивационный, когнитивный, операторский, эмоциональный 
 умения, опыт, специальные знания, уместная фантазия 
 мотивационный, операторский, функциональный, понятийный 
 инициатива, умения, опыт, чередование труда и отдыха 
Контактные общности, связанные реальным взаимодействием входящих в них лиц и реальными взаимоотношениями между ними, называются 
(*ответ*) малыми группами 
 реальными группами 
 условными группами 
 большими группами
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какая ткань листа в наибольшей степени участвует в процессах фотосинтеза и как может отразиться на фотосинтезе увядание листьев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессах фотосинтеза в наибольшей степени участвует мякоть листа - столбчатая ткань. Увядание листьев говорит о нехватке в них воды, что отрицательно скажется на процессе фотосинтеза (из воды образуется кислород). При увядании в листьях закрываются устьица, поэтому в зеленые клетки листа не поступает углекислый газ, необходимый для фотосинтеза.
Вопрос: Какая существует связь между фотосинтезом и составом атмосферы Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Между фотосинтезом и состоянием атмосферы Земли существует связь. Ежегодно растения планеты насышают атмосферу кислоролом до 145 миллиардов тонн. Из кислорода, образованного растениями образовался планете защитный озоновый слой(экран) от губительных ультрафиолетовых лучей. Растения , образуя кислород и поглошая углекислый газ. поддерживают постоянный уровень газового состава атмосферы. Самая главная роль растений - создание кислородной атмосферы главного условия существования других живых организмов на Земле.
Вопрос: Какими могут быть последствия на Земле в результате резкого сокращения количества зелёных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Резкое сокращение количества зеленых растений на планете может привести к печальным последствиям. Человечество, создав множество предприятий, выбрасывающих в атмосферу большое количество углекислого газа, рискует остаться без организмов (растений), которые этот углекислый газ утилизируют, образуя из него органические вещества и образуя кислород
Вопрос: Можно ли использовать растения для осушения почвы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно, например, эвкалипт (поглощает очень много воды)
Вопрос: Каким образом происходит испарение? Можно ли ощутить этот процесс, находясь рядом с растениями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Испарение воды происходит через мельчайшие отверстия устьица, которые имеются на нижних поверхностях листовых пластинок. Влага, испаряющаяся из растений превратившись в пар, поступает в атмосферу, от этого происходит увлажнение воздуха.
Этот процесс можно ощущать: в жаркую погоду рядом с растением прохладно и не сухо и поверхность листа прохладная,
Вопрос: Какова роль растений в круговороте воды в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль растений в круговороте в природе велика.
Растения - первоисточник жизни на Земле. Главная роль в круговороте принадлежит им. Движущей силой круговорота служат потоки энергии Солнца и деятельность живого вещества  Благодаря этим силам идет перемещение, концентрация и перераспределение органического масс химических элементов, вовлеченных зелеными растениями с помощью фотосинтеза в органические вещества живых существ.
Растения -- первое звено в любой цепи питания. Вещества в природе перетекают от одного организма к другому по кругу, обеспечивал непрерывность жизни
Вопрос: Какой газ выделяется из зелёных листьев на свету?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из зеленых листьев на свету выделяется газ кислород
Вопрос: Как правильно следует поливать комнатные растения: сверху или снизу, наливая воду в поддоны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комнатные растения следует поливать сверху над горшком, лишняя влага должна собираться в поддоне
Вопрос: В каком состоянии могут находиться устьица растений в дождливую и прохладную погоду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В дождливую или прохладную погоду устьица закрыты или прикрыты
Вопрос: Почему для обнаружения дыхания растений нужно провести специальное исследование, опыт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для обнаружения дыхания растений нужно провести специальное исследование, опыт потому, что испаряющаяся вода из растения превращается в пар, а он невидим человеческому глазу (бесцветный и прозрачный)
Вопрос: Концепция Л.И. Уманского предполагает следующее количество стадий развития малой группы 
(*ответ*) шесть 
 три 
 четыре 
 пять 
Личная или персональная зона предполагает расстояние между общающимися 
(*ответ*) 45-120 см 
 свыше 400 см 
 15-45 см 
 120-400 см 
Материальный или реальный предмет, который побуждает и направляет на себя деятельность, - это 
(*ответ*) мотив деятельности 
 результат 
 цель 
 идеал 
Межгрупповая дифференциация является результатом 
(*ответ*) социального сравнения 
 социального упорядочивания 
 социальной категоризации 
 социальной идентификации 
Многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности, называется 
(*ответ*) общением 
 компромиссом 
 операцией 
 вербализацией 
О критическом или подозрительном отношении к собеседнику говорит 
(*ответ*) взгляд искоса 
 интимный взгляд 
 светский взгляд 
 деловой взгляд 
Объединения людей, возникающие на основе внутренних, присущих самим индивидам потребностей, называются 
(*ответ*) неформальными 
 реальными 
 формальными 
 статусными 
Объектными формами существования деятельности являются 
(*ответ*) продукты, проекты, профессиональная культура 
 реальная работа, профессиональная культура, личный опыт 
 проекты, личный опыт, мысленная работа 
 продукты, реальная работа, профессии 
Одним из параметров сформированности группы выступает 
(*ответ*) время ее существования 
 присущий ей стиль руководства 
 система распределения полномочий 
 ее количественный состав 
Основными формами деятельности являются 
(*ответ*) игра, труд, учение 
 труд, учение, поведение 
 игра, поведение, производство 
 работа, труд, производство 
Осознание действующим индивидом того, как он воспринимается партнером по общению, называется 
(*ответ*) рефлексией 
 идентификацией 
 унификацией 
 стереотипизацией 
Осознанный образ предвосхищаемого результата, на который направлена деятельность, - это 
(*ответ*) цель деятельности 
 апперцепция 
 продукт 
 задачи 
Перцептивная сторона общения предполагает 
(*ответ*) взаимовосприятие 
 взаимодействие 
 обмен информацией 
 согласование
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Почему в небольшом жилом помещении, где живёт много людей, нецелесообразно иметь большое количество комнатных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В небольшом жилом помещении, где живет много людей, нецелесообразно иметь большое количество комнатных растений потому, что они сбудут испарять много влаги и переувлажнять помещение. Световой день не очень большой, а кислород образуется на свету, в темное время растения дышит, поглощая кислород. Значит растения больше использует кислород в помещении, чем его образует, значит людям будет нехватать его, ведь они тоже выдыхают углекислый газ. От перезбытка углекислого газа, люди буду вялыми, мало работоспособными, будут зевать, хотя спать и не хочется, будут быстро уставать.
Вопрос: Каково значение стебля растения? Чем отличаются стебли деревьев, кустарников и трав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значение стебля растений: вынос листьев к свету; передвижение веществ, опора, размножение, запасание веществ
Вопрос: Почему стебель является важнейшей частью побега?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стебель - важнейшая часть побега потому, что он является осевой частью побега; связующим звеном между корнем и листьями; транспортной системой растения.
Вопрос: Что такое годичные кольца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Годичное кольцо - прирост древесины за вегетационный период.
Вопрос: Как называется самый верхний слой стебля (ствола)? Какой цвет он имеет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самый верхний слой стебля (ствола) называется кора. Она темного цвета
Вопрос: Где в стебле можно обнаружить луб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луб находится внутри коры
Вопрос: Что будет происходить со стеблями и побегами, если по какой-то причине погибнет камбий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После гибели камбия стебель не будет расти в толщину
Вопрос: Каково местоположение в стебле сосудов и ситовидных трубок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ситовидные трубки и сосуды находятся в древесине
Вопрос: Из чего состоит древесина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древесина состоит из волокон, которые состоят из удлиненных оболочек отмерших клеток, органического вещества целлюлозы. Древовидные волокна располагаются кругами годичные кольца.
Есть в древесине горизонтальные сердцевидные лучи, сучки, смоляные ходы.
Вопрос: Каким образом можно изучить внутреннее строение стебля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутреннее строение стебля можно изучать по спилам деревьев, внутреннее строение можно изучать с помощью мощного микроскопа.
Вопрос: По функциям в психологии деятельности выделяют два типа познания деятельности 
(*ответ*) учебный и научный 
 игровой и учебный 
 научный и обыденный 
 актуальный и потенциальный 
Позы, осанку, поклоны, походку изучает 
(*ответ*) пантомимика 
 жестика 
 мимика 
 кинестика 
Полноактивное субъектное существование деятельности - это 
(*ответ*) реальная работа людей 
 личный опыт, выраженный вербально 
 личные переживания по поводу удовлетворенности деятельностью 
 продукты труда, присваиваемые человеком 
Полное или частичное уподобление индивида партнеру по взаимодействию или группе в силу позитивного эмоционального отношения к ним называется 
(*ответ*) идентификацией 
 адаптацией 
 интернализацией 
 унификацией 
Понятие «деятельность» в отечественную психологию вошло из 
(*ответ*) немецкой философии и психологии 
 латинского языка 
 физиологических дисциплин 
 учений об экономическом развитии 
Понятие «деятельность» синонимизируется с понятиями 
(*ответ*) работа, труд, поведение, активность 
 производство, поведение, выполнение чего-либо 
 труд, активность, манипуляция, работа 
 активность, работа, производство 
Понятие предметной деятельности введено 
(*ответ*) А.Н. Леонтьевым 
 Д.Н. Узнадзе 
 Б.Г. Ананьевым 
 С.Л. Рубинштейном 
Предметная деятельность присуща 
(*ответ*) только людям 
 людям и животным 
 подопытным животным 
 всем живым существам 
Предоставление группой более высокого психологического статуса индивидам в ответ на более высокий вклад в ее жизнедеятельность называется 
(*ответ*) «психологическим обменом» 
 «идиосинкразическим кредитом» 
 харизмой 
 делегированием полномочий 
Предоставление группой высокостатусным ее членам возможности отклоняться от групповых норм, вносить изменения в жизнедеятельность группы при условии, что они будут способствовать более полному достижению ее целей, называется 
(*ответ*) «идиосинкразическим кредитом» 
 делегированием полномочий 
 харизмой 
 «психологическим обменом» 
Представляемый или мыслимый результат деятельности - это 
(*ответ*) цель 
 действие 
 операция 
 задача 
Прикосновение в ситуации общения изучает 
(*ответ*) таксика 
 пантомимика 
 кинестика 
 мимика
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Каковы особенности той части стебля, которая называется сердцевиной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности сердцевины; рыхлая, мягкая,
Вопрос: О чём могут рассказать годичные кольца? Почему их не видно у большинства тропических растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Годичные кольца могут рассказать об условиях в течение года для жизни растений (толщина годового кольца), количество лет, прожитых растением. У большинства тропических растении их не видно потому, что зимы в  тех местах нет, поэтому границы годов не видно. У растений наших мест зимняя часть годового кольца узкая и потому заметная
Вопрос: Сравните строение сосудов и трахеид, выявите различие, установите сходство, сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сосуды и трахеиды образованы из вытянутых по форме и мертвых клеток. Различия: просвет сосудов шире, чем у трахеид; у сосудов нет перегородок между клетками, а у трахеид между клетками есть поры и стенки их скошены. Сосуды по строению - более совершенны, они находятся у цветковых растений (высших), а трахеиды у голосеменных
Вопрос: Как называется зона корня, клетки которой поглощают из почвы воду? Какие вещества образуются в листьях в процессе фотосинтеза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетки, поглощающие из почвы воду называются корневыми волосками.
В процессе фотосинтеза в листьях образуются крахмал, сахара
Вопрос: Каким образом почвенная влага может достигать верхушки самых высоких побегов и стволов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почвенная влага может достигнуть верхушки самых высоких побегов и стволов
Вопрос: В каких органах и тканях растений могут накапливаться питательные вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основной и запасающей тканях накапливаются питательные вещества
Вопрос: Чем представлены проводящие ткани в стебле растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проводящие ткани в стебле растений представлены сосудами и трахеидами (сосуды древесины) и ситовидными трубками луба
Вопрос: Как устроены сосуды и ситовидные трубки растений? В чём их сходство и в чём различие? Какова скорость  передвижения  по  ним  растворов  веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сходство: состоят из клеток вытянутых, расположенных друг над другом (трубочки). 
Различия: сосуды находятся в древесине, ситовидные трубки в лубе; сосуды состоят из мертвых клеток без перегородок, а ситовидные клетки живые и в перегородках отверстия (сито); проведение воды и минеральных солей от корней вверх (восходящий ток), а ситовидный клетки проводят органические вещества сверху вниз (низходящий ток). Скорость передвижения воды снизу вверх примерно 20мл в час, скорость передвижения органических веществ -40-100 мл в час.
Вопрос: Какие  вещества  передвигаются  по  ситовидным трубкам луба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По ситовидным трубкам луба передвигаются органические вещества
Вопрос: Каково значение проводящих тканей в жизни растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значение проводящих тканей в жизни растений: клетки проводящих тканей перемешают вещества в растении: весной и летом (вода и минеральные соли) из почвы в растение (снизу вверх). Вода поддерживает тургор клеток, поэтому растение не вянет. Вода необходимый компонент для фотосинтеза. Из листьев, образовавшиеся органические вещества отправляются в запас в корни (сверху вниз), чтобы на следующий год появились новые побеги из почек.
Вопрос: Принцип единства сознания и деятельности выдвинул(-а) и обосновал(-а) 
(*ответ*) С.Л. Рубинштейн 
 Г.М. Андреева 
 А.Н. Леонтьев 
 Л.С. Выготский 
Причинное объяснение поступков другого человека путем приписывания ему чувств, намерений, мыслей и мотивов поведения носит название 
(*ответ*) каузальной атрибуции 
 фасилитации 
 десенсибилизации 
 аттракции 
Производительный характер человеческой деятельности, ее социально-преобразующая роль выражается в 
(*ответ*) продукте деятельности 
 общественной значимости 
 цели 
 мотиве 
Процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения членов группы на мнения и поведение индивида - это 
(*ответ*) групповое давление 
 амбивалентность 
 конформизм 
 нонконформизм 
Процесс двустороннего обмена информацией, ведущей к взаимному пониманию, называется 
(*ответ*) коммуникацией 
 интеракцией 
 перцепцией 
 интерпретацией 
Процесс общения с помощью языка называется 
(*ответ*) вербальной коммуникацией 
 эзотерической коммуникацией 
 паралингвистической коммуникацией 
 невербальной коммуникацией 
Процесс отнесения индивидом себя к тем или иным социальным категориям, субъективное переживание им своей групповой социальной принадлежности называется 
(*ответ*) социальной идентификацией 
 социальной категоризацией 
 социальным сравнением 
 социальным упорядочиванием 
Процесс формирования привлекательности какого-либо человека для воспринимающего, результатом чего является возникновение межличностных отношений, называется 
(*ответ*) аттракцией 
 мимикрией 
 рефлексией 
 стереотипизацией 
Психический континуум включает в себя 
(*ответ*) сенсомоторный и речевой континуумы 
 познавательные и эмоционально-волевые процессы 
 сознание и саморегуляцию 
 образно-логический и вербальный континуумы 
Психология труда изучает 
(*ответ*) профессиональную и трудовую деятельность 
 отношения в системе «человек - человек» 
 закономерности функционирования производственных объединений 
 условия, в которых человек отдыхает от работы 
Публичная зона предполагает расстояние между общающимися 
(*ответ*) свыше 400 см 
 120-400 см 
 45-120 см 
 15-45 см 
Развитие эмпатии включает в себя 
(*ответ*) три уровня 
 шесть уровней 
 пять уровней 
 четыре уровня 
Реально складывающаяся в организации структура связей, коммуникаций и влияния - это 
(*ответ*) неформальная структура группы 
 иерархическая структура группы 
 композиция группы 
 формальная структура группы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Почему растения умеренных широт запасают вещества в виде крахмала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крахмал накапливается в растении в виде зерен. Он является источником энергии и глюкозы, легко усваивается и трансформируется в глюкозу легко с поступлением воды в растение, при набухании семян, при росте новых побегов и зародыша семени.
Вопрос: Почему обрезание боковых ветвей у томатов и винограда приводит к увеличению урожая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боковые побеги у томатов и винограда обрезают для того, чтобы они не оттягивали на себя часть питательных веществ, следствием чего будет меньшее количество плодов и из небольшие размеры. Пока растет боковой побег, центральный стебель недополучает питание, медленнее зазвиваются цветочные кисти и завязываются плоды.
Вопрос: Какие функции выполняет побег?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функции побега - вынос листьев к свету, фотосинтез, опорная, транспортная, обмен газов, запасающая, образование репродуктивных органов
Вопрос: Чем корневища отличаются от корней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
корневища отличаются от корней тем, что они располагаются в почве горизонтально, а корни вертикально; на корневище есть почки и узлы с остатками листьев; не корневого чехлика
Вопрос: Какое значение имеет листопад в жизни растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значение листопада: удаление вредных и ненужных веществ; зашита от обламывания ветвей; уменьшение испарения воды; защита опадом корней от вымерзания
Вопрос: По каким признакам вы определите, что перед вами надземный столон растения? Назовите растение с таким видоизменённым побегом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надземный столон растения можно определить по признакам: стебли тонкие; междоузлия длинные; обычно нет развитых зеленых листьев; верхушечная почка загибается вверх и дает розетку листьев, которая легко укореняется. В народе столоны называют усами. Так размножаются - земляника, лапчатка, костяника, клюква, живучка, хлорофитум, полевица
Вопрос: У каких растений усики являются видоизменёнными боковыми побегами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения, у которых усики являются видоизмененными боковыми
Вопрос: Каково происхождение колючек боярышника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происхождение колючек у боярышника - видоизмененные побеги
Вопрос: В каких условиях могут существовать растения с сочными водозапасающими побегами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения с сочными водозапасающими побегами могут существовать в условиях недостатка влаги
Вопрос: Каковы причины и значение листопада? Перечислите листопадные растения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины листопада: понижение температуры (разрушается хлорофилл); поглощение корнями меньшего количества воды почвенная влага охлаждается, а холодная воде не впитывается растениями; образование пробкового слоя
Значение листопада: удаление вредных ненужных веществ; образование защитной почвенной подстилки; уменьшение испарения воды; защита от обламывания крупных веток.
Листопадные растения: дуб, липа, тополь, клен, осина, рябина, яблоня