nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какой из перечисленных продуктов питания является лучшим источником углеводов?
1) шпинат
2) рыба
3) говядина
4) картофель
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) картофель
Вопрос: Почему человек дрожит, когда ему очень холодно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
чтобы создать с помощью мышечной активности дополнительную энергию
Вопрос: Какую функцию выполняют лёгкие, кожа и почки в организме человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
удаляют ненужные вещества
Вопрос: Каково состояние створчатых клапанов во второй фазе сердечного цикла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
они закрыты
Вопрос: Каково состояние полулунных клапанов в третьей фазе сердечного цикла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
они закрыты
Вопрос: Вместо понятия «герменевтический круг» П. Рикер вводит понятие «герменевтическая _»
(*ответ*) арка
Выражение «Язык - дом бытия» принадлежит
(*ответ*) М. Хайдеггеру
 В. Дильтею
 Х.-Г. Гадамеру
 П. Рикеру
Г. Гадамер отождествляет понятие «предрассудок» с понятием
(*ответ*) «герменевтический круг»
 «понимание»
 «переживание»
 «язык»
Г. Гадамер фундаментальным модусом человеческого бытия в мире определяет
(*ответ*) язык
Г. Гегель отождествлял бытие с
(*ответ*) мышлением
Генетическое объяснение
(*ответ*) отвечает на вопрос, из чего возникло явление
 устанавливает связь между причиной и следствием
 отвечает на вопрос, почему возникло явление
 раскрывает целевую причину феномена
Герменевтика
(*ответ*) исходит из идеи понимания
(*ответ*) объективирует тексты
(*ответ*) истолковывает смысл произведения
 является формой научного объяснения
 анализирует только внутренние взаимосвязи текста
 устанавливает с литературой предметно-познавательные отношения
Герменевтика
(*ответ*) устанавливает с литературой диалог
(*ответ*) зависит от культурной позиции наблюдателя
(*ответ*) эксплицирует неявные смыслы произведения
 описывает общезначимые законы истолкования
 является номологической процедурой
 является формой научного объяснения
Герменевтика в учении Х.-Г. Гадамера
(*ответ*) является теорией опосредованного языком переживания мира
(*ответ*) имеет значение для любой науки
(*ответ*) становится универсальным способом философствования
 превращается в метод общественных наук
 обеспечивает понимание общественных событий исходя из субъективных намерений исторических деятелей
 становится «органоном наук о духе»
Герменевтический круг связывает в единство понимание и
(*ответ*) объяснение
Господствующим признаком культуры постмодерна является
(*ответ*) эклектизм
Гуманитарное познание
(*ответ*) является специфической формой вторичного отражения действительности
(*ответ*) имеет объектом познания общество
(*ответ*) имеет предметом познания тексты
(*ответ*) основано на понимании
 в качестве метода исследования использует объяснение
 изучает окружающую среду человека
Дедуктивный подход в анализе понимания сообщения языковой коммуникации
(*ответ*) предполагает заданность координат смысла
 строится на анализе языковой структуры сообщения
 заключается в обогащении получаемой информации
 задает определенный тезаурус
Деконструкция представляет симбиоз деструкции и
(*ответ*) реконструкции
Деконструкция представляет симбиоз реконструкции и
(*ответ*) деструкции
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Опишите движение крови по большому кругу кровообращения, отмечая те камеры сердца, в которых условно начинается и заканчивается большой круг кровообращения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
начинается в левом желудочке, заканчивается в правом предсердии
Вопрос: Что входит в состав биоценоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в состав биоценоза входят популяций организмов разных видов растений, животных, грибов, бактерий
Вопрос: Что из объектов природы служит примером биоценоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
моховая кочка болота, лужа, лес, озеро, степь, коралловый риф, лесная поляна, ствол упавшего дерева
Вопрос: Какое преимущество для растений имеет их распределение в пространстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
более эффективное использование ресурсов: солнечного света, влаги, питательных веществ
Вопрос: Что происходит в процессе полового размножения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
объединение генетической информации от двух особей
Вопрос: Какой недостаток характерен для полового размножения? Свой ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
недостатком полового размножения является то, что оно характерно только для эукариотических клеток.
Вопрос: При каких условиях внешней среды действует движущий отбор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движущий отбор проявляется в условиях изменяющейся внешней среды.
Вопрос: Какие особи получают преимущество при действии стабилизирующего отбора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особи со средней выраженностью признака
Вопрос: Почему борьбу с колорадским жуком можно считать примером движущего отбора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство жуков погибает, выживают единицы, (у которых возникла мутация) способные противостоять данному виду ядохимиката. Они дают начало новой популяции, особи которой практически невосприимчивы к этому яду.
Вопрос: Какой тип улья позволял частично сохранить пчелиную семью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колоды (дуплянки).
Вопрос: Дисциплина, изучающая общие закономерности развития культуры, называется
(*ответ*) этнологией
 социологией
 антропологией
 аксиологией
Дисциплина, изучающая общие закономерности развития культуры, называется
(*ответ*) этнологией
Для М. Хайдеггера понимание выступает способом
(*ответ*) бытия
 познания
 интерпретации
 воздействия на другого
Для структурализма структура
(*ответ*) самодостаточное целое
(*ответ*) не нуждается в адресате
 воплощенный логоцентризм
 нуждается в авторе
 основа коммуникативной ситуации
 децентрализована
Для Ф. Шлейермахера понимание другого есть
(*ответ*) непосредственное общение с ним
 его открытие через интерпретацию текстов, созданных им
 процесс его постижения как объекта
 совместное с ним переживание
Домом бытия М. Хайдеггер называет
(*ответ*) язык
Дух отдельного индивида представляет _ дух
(*ответ*) личный
Ж. Лакану принадлежит следующее выражение
(*ответ*) «Я мыслю там, где не существую»
 «Я мыслю, следовательно, существую»
 «Верую, потому что абсурдно»
 «Понимать, чтобы верить»
Знак, несущий в себе какой-то аспект смысла, называется
(*ответ*) «означающее»
Изначально герменевтика являлась методом наук о
(*ответ*) языке
 духе
 природе
 бытии
Искусство и теория истолкования текстов называется
(*ответ*) герменевтикой
Истолкование, объяснение значения знаков и знаковых систем называется
(*ответ*) экспликацией
Исходными понятиями семантики являются понятия предметного и _ значения знака
(*ответ*) смыслового
К. Леви-Строс является автором структурной науки о
(*ответ*) мифах
 религиозных верованиях
 философском дискурсе
 живописи
Как практическое искусство герменевтика возникает в
(*ответ*) Греции
 Китае
 Риме
 Индии
Каузальное объяснение
(*ответ*) устанавливает связь между причиной и следствием
(*ответ*) отвечает на вопрос, почему возникло явление
 отвечает на вопрос, из чего возникло явление
 раскрывает целевую причину феномена
 отвечает на вопрос, зачем возникло явление
 отвечает на вопрос для чего возникло явление
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Какое устройство имел улей типа «борти»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обычное дупло в дереве.
Вопрос: Почему рамочный разборный улей оказался более экономически выгодным, чем улей-колода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продукты пчеловодства добываются без ощутимого вреда для пчёл.
Вопрос: В чём сходство и различие в функционировании ситовидных трубок и сосудов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство в том, что и ситовидные трубки, и сосуды способны к проведению воды и растворённых в ней веществ. Различие в том, что по ситовидным трубкам перемещается раствор органических веществ от листьев, а по сосудам – минеральные вещества, растворённые в воде, из корня.
Вопрос: На пне спиленного дерева обнаружилось, что сердцевина находится не в центре спила, а смещена. По одну её сторону слой древесины толще, а по другую тоньше. Как можно объяснить такое явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это объясняется освещением ствола дерева: с освещённой стороны клетки древесины более крупные, чем с неосвещённой. Поэтому слой древесины становится с одной стороны более толстым, чем с другой
Вопрос: Какие геологические процессы способствовали ускорению эволюции в палеозойскую эру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образование материков около экватора и создание мелких прибрежных районов
Вопрос: Какие эволюционные адаптации в строении приобрели первые голосеменные растения в сравнении с древними водорослями? Назовите не менее трёх.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ткани и органы; независимость размножения от воды; образование семян.
Вопрос: Каков порядок появления древних позвоночных животных в процессе эволюции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Панцирные рыбы − костные рыбы − кистепёрые рыбы − земноводные − первые пресмыкающиеся (котилозавры) − современные пресмыкающиеся.
Вопрос: Почему скаты, лёжа на дне, пропускают воду через брызгальце, а не через жаберные щели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скаты ведут придонный образ жизни, и, когда они лежат на дне, их жаберные щели закрыты и защищены от песка, поэтому они пропускают воду через брызгальце – остаток жаберной щели, расположенные на спинной стороне.
Вопрос: Как называется тип улья в виде выдолбленных дуплянок, напоминавших дупло дерева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Колоды.
Вопрос: Любая знаковая система, которая способна быть носителем смысловой информации и имеет языковую природу, обозначается понятием
(*ответ*) «текст»
М. Фуко вводит новую единицу анализа, называемую
(*ответ*) дискурсивное событие
 дискурс
 центр структуры
 бриколаж
М. Фуко понимает власть как
(*ответ*) множественность силовых отношений
 форму запрета и исключения
 социальную драму письма
 предел свободы
М. Хайдеггер
(*ответ*) переосмысливает традиционное понимание герменевтики
(*ответ*) выявляет онтологический статус понимания как момента жизни человека
(*ответ*) создает герменевтику как учение о человеческом бытии
 определяет задачей герменевтики методологическую направленность на феномен постижения смысла
 предлагает методологию гуманитарных наук
 ориентирован на психологическое понимание
Материальный, чувственно воспринимаемый предмет, который выступает как представитель другого предмета, называется
(*ответ*) знаком
Местом встречи человека с миром Г. Гадамер называет
(*ответ*) языком
Метод дедуктивно-номологического объяснения был разработан в рамках
(*ответ*) позитивизма
 структурализма
 экзистенциализма
 феноменологии
Методологией гуманитарных наук герменевтика становится благодаря
(*ответ*) В. Дильтею
 Ф. Шлейермахеру
 М. Хайдеггеру
 Г. Гадамеру
Мировоззрение В. Гумбольдта характеризуется тремя идеями: универсальность, индивидуальность и
(*ответ*) тотальность
Мистический характер придает герменевтике связь с
(*ответ*) теологией
 философией
 магией
 искусством
Накладывание смысла, содержащегося в сообщении о реальности на нее саму и постижение ее сути посредством языка, называется
(*ответ*) аппликацией
Начало, противоположное природе, обозначается в философии понятием
(*ответ*) «дух»
Неделимый компонент системы при данном способе ее расчленения называется
(*ответ*) элементом
Низкопробное художественное произведение называется
(*ответ*) китчем
Обозначение предмета по одному из его признаков называется
(*ответ*) метонимией
Общая теория знаковых систем называется
(*ответ*) семиотикой
Общий дух, как начало, противоположное природе, называется _ духом
(*ответ*) объективным
Объект, входящий в состав определенной системы и рассматриваемый в ее пределах как неделимый, называется
(*ответ*) элементом
Объяснение
(*ответ*) присуще естественным наукам
(*ответ*) означает каузальное истолкование отдельных явлений на основе общих законов
(*ответ*) является опосредованным методом связи между фактами
 рассматривается как постижение отдельного в его своеобразии
 является основой гуманитарных наук
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: При каком типе ульев удаётся максимально сохранить численность пчелиной семьи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разборные рамочные.
Вопрос: Каково значение пальцев приматов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Позволяют животному прочно удерживаться на ветвях, брать мелкие предметы; подушечки пальцев служат органами осязания
Вопрос: Какова особенность расположения ушных раковин у приматов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расположены по бокам головы.
Вопрос: Назовите один из признаков, по которому приматов относят к классу Млекопитающие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волосяной покров или наличие млечных желёз
Вопрос: К какому классу животных относят печёночного сосальщика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
классу Сосальщики.
Вопрос: Кто является окончательным хозяином бычьего цепня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Человек.
Вопрос: Какие ещё, кроме указанных в тексте, особенности строения, связанные с паразитическим образом жизни, существуют у плоских червей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У ленточных червей отсутствуют кровеносная и пищеварительная системы.
Вопрос: Каковы функции семенной кожуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Защищает семена от высыхания, преждевременного прорастания и возможных механических повреждений.

защита от внешних повреждений и отделяет зародыш и запасные вещества от внешней среды
Вопрос: Чем образована обязательная часть семени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зародыш. Состоит из почечки, зародышевого корешка и семядоли.
Вопрос: Назовите обязательные условия прорастания семян.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тепло, вода, воздух (кислород).
Вопрос: Одним из организующих принципов произведения модернистов является поток
(*ответ*) сознания
Основное понятие К. Леви-Строса - это
(*ответ*) бриколаж
 эпистема
 знак
 редукция
Основное понятие концепции Ж. Дерриды - это
(*ответ*) центр структуры
 бриколаж
 миф
 знак
Основным понятием в концепции Ж. Делеза является понятие
(*ответ*) означаемого
 структуры
 когерентности
 субституции
Основным понятием в постструктурализме является понятие
(*ответ*) дискурса
 эпистемы
 природы
 знания
Основным понятием герменевтики является
(*ответ*) понимание
 переживание
 интерпретация
 герменевтический круг
Основным понятием герменевтики является понятие
(*ответ*) понимания
Основным понятием концепции Р. Барта является понятие
(*ответ*) текста
 дискурса
 эпистемы
 знака
Основным понятием постструктурализма является понятие «_»
(*ответ*) дискурс
Основным элементом структуры предпонимания, по Г. Гадамеру, является
(*ответ*) предрассудок
 язык
 мировоззрение
 бессознательное
Основными понятиями постструктурализма являются следующие
(*ответ*) когерентность
(*ответ*) субституция
(*ответ*) трансцендентальное
(*ответ*) структура
 бытие
 эпистема
Основными понятиями постструктурализма являются следующие
(*ответ*) знак
(*ответ*) означающее
(*ответ*) означаемое
 бытие
 трансцендентное
 эпистема
Основными понятиями постструктурализма являются следующие понятия
(*ответ*) когерентность
(*ответ*) субституция
(*ответ*) структура
 бытие
 эпистема
 трансцендентное
Основными понятиями постструктурализма являются следующие:
(*ответ*) субституция
(*ответ*) структура
(*ответ*) знак
 бытие
 трансцендентное
 эпистема
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Какие свойства характерны для артерий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плотные, упругие, не спадающиеся.
Вопрос: Зная скорость течения крови в аорте, рассчитайте примерную скорость тока крови в капиллярах, если известно, что суммарный просвет капилляров в 1000 раз больше, чем просвет аорты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 0,5 мм/с ИЛИ около 0,5*10 – 3 м/с.
Вопрос: Какое биологическое значение имеет такая скорость кровотока для дыхания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Малая скорость движения крови обеспечивает обмен газов между кровью и тканевой жидкостью.
Вопрос: Какое влияние короткие ультрафиолетовые лучи оказывают на растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ультрафиолетовые лучи губительны для растений
Вопрос: Какая часть солнечного спектра особенно важна для фототрофных организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Видимые лучи солнечного спектра
Вопрос: Как животные организмы используют видимые лучи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Некоторые животные используют видимые лучи для ориентации в пространстве
Вопрос: Какая часть околоцветника привлекает насекомых-опылителей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Венчик.
Вопрос: Цветки вишни и цветки томата имеют по одному пестику. Однако в образующихся плодах вишни развивается по одному семени, а в плодах томата – по многу семян. С чем это связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число семян в плоде зависит от числа семязачатков (семяпочек) в цветке. Если семязачатков много (как у томата), то семян тоже будет много. Если семязачаток один, то будет одно семя в плоде (как у вишни).
Вопрос: С чем связано возникновение синдрома Дауна у ребёнка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синдром Дауна возникает у детей с лишней 21-й хромосомой.
Вопрос: Что влияет на вероятность рождения ребёнка с синдромом Дауна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возраст родителей, в особенности матери.
Вопрос: Основными представителями герменевтики являются
(*ответ*) М. Хайдеггер
(*ответ*) Х.-Г. Гадамер
(*ответ*) В. Дильтей
 Ж. Деррида
 Ж. Делез
 К. Леви-Строс
Основными представителями постструктурализма являются
(*ответ*) Ж. Деррида
(*ответ*) Ж. Делез
 М. Хайдеггер
 Х.-Г. Гадамер
 В. Дильтей
 К. Леви-Строс
Основой «универсальной» герменевтики Ф. Шлейермахера является
(*ответ*) психологическая интерпретация
 филологическая интерпретация
 философская интерпретация
 религиозная интерпретация
Основоположником деконструктивизма является
(*ответ*) Ж. Деррида
 Дж. Миллер
 де Манн
 Р. Сальдивар
Открытие бессознательного как психической деятельности человека принадлежит
(*ответ*) З. Фрейду
 А. Шопенгауэру
 Ф. Ницше
 Ж. Дерриде
П. Рикер ставит перед собой задачу синтеза феноменологии, структурализма, психоанализа и
(*ответ*) герменевтики
Первой формулировкой «герменевтического круга» является выражение
(*ответ*) «Верь, чтобы понимать, и понимай, чтобы верить»
 «Изучай текст с учетом контекста»
 «Понимай часть из целого, и целое из его частей»
 «Из однозначного значения слова вырастает его многозначность и наоборот»
Первыми греческими филологами были
(*ответ*) грамматисты
 языковеды
 литераторы
 риторы
Передача духовных ценностей от поколения к поколению называется
(*ответ*) традицией
Письменный знак, обозначающий в отличие от букв не звуки языка, а целое понятие, называется
(*ответ*) идеограммой
По Г. Гадамеру, историю и современность связывает
(*ответ*) традиция
По Г. Гадамеру, логикой понимания является логика
(*ответ*) вопросов и ответов
 дедуктивная
 индуктивная
 каузальная
Поиск и выявление, приписывание смысла явлению или предмету называется
(*ответ*) пониманием
Понимание
(*ответ*) рассматривается как постижение отдельного в его своеобразии
(*ответ*) является основой гуманитарных наук
 присуще естественным наукам
 означает каузальное истолкование отдельных явлений на основе общих законов
 является опосредованным методом связи между фактами
Понимание является основным понятием
(*ответ*) герменевтики
Понимание, согласно М. Хайдеггеру, носит характер
(*ответ*) онтологический
 гносеологический
 аксиологический
 экзистенциальный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Возможно ли преодолеть отставание в умственном развитии ребёнка с синдромом Дауна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, возможно, при использовании определённых методик ребёнок может учиться по обычной школьной программе.
Вопрос: Чем вызывается синдром Клайнфельтера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синдром Клайнфельтера вызывается неправильным количеством половых хромосом
Вопрос: Каковы проявления синдрома Клайнфельтера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Непропорционально длинные ноги, высокая талия, сниженный интеллект, бесплодие, низкий уровень тестостерона. Достаточно перечислить любые три симптома из выше перечисленных.
Вопрос: Какова тактика лечения больных с синдромом Клайнфельтера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больным в течение всей жизни необходимо вводить препарат тестостерона
Вопрос: 1) Какое оборудование использовал в своем эксперименте Ф. Реди?
2) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера?
3) Как на мясе в открытых банках могли появиться черви?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 банок, марля. ИЛИ Банки и марля.
2) Мясной бульон.
3) Черви — червеобразные личинки насекомых образуются из яиц, отложенных комнатными мухами
Вопрос: Какие свойства живого были присущи коацерватным каплям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост, размножение, обмен веществ
Вопрос: Какая проблема не была решена с помощью теории Опарина — Холдейна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теория не способна ответить на вопрос, как возникло наследование информации о структуре сложных молекул
Вопрос: Что имитировали Миллер иЮри в своём эксперименте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состав первичной атмосферы Земли и процессы, происходящие в ней.
Вопрос: Какое количество углерода в исходном эксперименте перешло в состав органических веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 10−15%.
Вопрос: Понятие «переживание» введено в герменевтику
(*ответ*) В. Дильтеем
 Ф. Шлейермахером
 М. Хайдеггером
 П. Рикером
Понятие «традиция» в науке означает преемственность
(*ответ*) знания
 стиля
 мастерства
 идей
Понятие постструктурализма «означаемое»
(*ответ*) представляет любую вещь, которая может быть задана на основе различия
(*ответ*) никогда не является смыслом как таковым
(*ответ*) есть положение вещей вместе с их свойствами и реальными отношениями
(*ответ*) является содержанием представлений
 определяет событие
 представляет знаки, которыми фиксируются предметы
Понятие постструктурализма «означающее» - это
(*ответ*) содержание представлений
(*ответ*) воображение
(*ответ*) знаки, которыми фиксируются предметы
(*ответ*) событие
 предмет мысли вообще
 вещи окружающего мира
Понятием герменевтики является
(*ответ*) текст
 структура
 деконструкция
 дискурс
Попытка построения общей герменевтики как метода истолкования «исторических процессов духа» была впервые осуществлена
(*ответ*) Ф. Шлейермахером
 В. Дильтеем
 М. Хайдеггером
 Г. Гадамером
Посредничество во взаимодействии двух противоречивых элементов третьего элемента, не участвующего в их противоборстве, называется
(*ответ*) медиацией
Постмодернизм - это направление
(*ответ*) искусства
 мифологии
 религии
 науки
Постмодернизм опирается на
(*ответ*) даосизм
 христианство
 ислам
 конфуцианство
Предмет, сохранившийся как пережиток от древних эпох, называется
(*ответ*) реликтом
Предметом генеалогии, по М. Фуко, должно стать _ дискурсивной формации
(*ответ*) действие
Преодоление дихотомии объяснения и понимания в герменевтике возможно благодаря понятию «_»
(*ответ*) герменевтический круг
Природа как структура
(*ответ*) носит универсальный характер
(*ответ*) спонтанна
(*ответ*) не зависит от конкретной культуры
(*ответ*) не зависит от табу
 зависит от системы норм, управляющих обществом
 субъективна
Пробел, пропуск, недостающее место в тексте называется
(*ответ*) лакуной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Почему борьба с природно-очаговыми заболеваниями сложнее, чем с антропонозами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природно-очаговые заболевания представляют собой систему из трёх звеньев, два из которых
– переносчика и возбудителя
– очень сложно уничтожить.
Вопрос: К каким систематическим группам относятся возбудители малярии и сонной болезни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возбудитель малярии
– малярийный плазмодий
– относится к споровикам,
а трипаносома
– возбудитель сонной болезни
– к жгутиковым.
Вопрос: Кто является переносчиками малярии и сонной болезни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переносчик малярии
– малярийный комар, а сонной болезни
– муха цеце.
Вопрос: Что необходимо для производства простокваши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молоко, культура бактерий, тёплое помещение.
Вопрос: Откуда берётся энергия для жизнедеятельности молочнокислых бактерий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энергия извлекается при расщеплении (брожении) молекул сахара.
Вопрос: В чём заключаются различия между аэробным и анаэробным обменом веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При аэробном обмене (с участием кислорода) синтезируется больше АТФ и происходит полное окисление молекул глюкозы до СО2 и Н2О. В анаэробном обмене кислород не участвует.
Вопрос: Какую реакцию используют для получения копий аллелей исследуемого человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полимеразную цепную реакцию (ПЦР).
Вопрос: Какие гены лучше использовать: консервативные (одинаковые почти у всех людей, живущих в данной местности) или полиморфные (сильно различающиеся у разных людей)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучше использовать полиморфные гены.
Вопрос: Можно ли считать совпадение ДНК 100% доказательством вины? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нельзя, так как совпадение аллелей может быть случайным, а также присутствие подозреваемого на месте преступления не доказывает его вины
Вопрос: Проблема понимания начинает носить философский характер в эпоху
(*ответ*) Средневековья
 античности
 Возрождения
 Нового времени
Проблема традиции европейской культуры как условия понимания вообще является центральной в герменевтике
(*ответ*) Г. Гадамера
 Ф. Шлейермахера
 М. Хайдеггера
 В. Дильтея
Произведение
(*ответ*) не может существовать без текста
(*ответ*) имеет внутреннюю иерархию
(*ответ*) является тем, что сказал автор
 является пассивным продуктом текста
 имеет диахроническую глубину
 хранит множество кодов
Разъяснение, смысл чего-либо называется
(*ответ*) интерпретацией
Родиной постструктурализма является
(*ответ*) Франция
 Англия
 Германия
 Испания
Самое большое количество интерпретаций имело место в
(*ответ*) средние века
 античности
 эпоху Возрождения
 Новое время
Семантика
(*ответ*) является наукой об употреблении знаков в речи
(*ответ*) является разделом семиотики
(*ответ*) основным понятием считает понятие «значение»
(*ответ*) интересуется отношением знаков к внеязыковому миру
 изучает свойства знаковых систем
 основным понятием считает понятие «значимость»
Семиотика
(*ответ*) изучает свойства знаковых систем
(*ответ*) состоит из синтаксиса и семантики
(*ответ*) основным понятием считает понятие «значимость»
 является наукой об употреблении знаков в речи
 основным понятием считает понятие «значение»
 интересуется отношением знаков к внеязыковому миру
Симбиоз реконструкции и деструкции представляет
(*ответ*) деконструкцию
Система знаков, имеющих значения, называется
(*ответ*) языком
Совокупность завершенных творений духа называется _ духом
(*ответ*) объективированным
Совокупность устойчивых отношений и связей между элементами системы называется
(*ответ*) структурой
 текстом
 языком
 знаковой системой
Современные концепции герменевтики опираются на герменевтический метод
(*ответ*) Ф. Шлейермахера
 Аврелия Августина
 В. Дильтея
 Э. Дюркгейма
Согласно В. Дильтею, философия должна начинать с анализа
(*ответ*) сознания
 бытия
 познания
 общества
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Чья ДНК исследуется при определении отцовства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Матери, ребёнка и потенциального отца.
Вопрос: Может ли тест на родство дать 100% положительный ответ? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, не может, так как совпадение аллелей может быть случайным
Вопрос: Какова основная заслуга Линнея в биологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линней создал биноминальную (бинарную) номенклатуру и первую единую систему классификации растительного и животного мира
Вопрос: Как устроено биноминальное название вида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название вида состоит из двух слов. Первое — название рода, второе — определение конкретного вида.
Вопрос: Сколько рангов использовал Линней в своей классификации (помимо царства) и сколько основных рангов используется сейчас? Какие это ранги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линней использовал четыре ранга: класс, отряд, род и вид. Сейчас используется шесть рангов: тип (или отдел), класс, отряд (или порядок), семейство, род и вид. Ответы, упоминающие ранги «домен» и «царство», тоже считаются верными, если верно перечислены приведённые выше ранги
Вопрос: Что Ламарк предложил первым в истории науки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эволюционную теорию
Вопрос: Какие термины первым ввёл Ламарк?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Беспозвоночные», «биология».
Вопрос: Каково принципиальное отличие «ламаркизма» от «дарвинизма»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По Ламарку изменение видов происходит из-за стремления к прогрессу, а по Дарвину — в результате случайных мутаций, которые могут закрепиться естественным отбором
Вопрос: Как далеко на север простирается ареал белого медведя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До 88° северной широты.
Вопрос: Впадают ли Белые медведи в спячку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В продолжительную спячку впадают только беременные самки, самцы и холостые самки обычно впадают в спячку ненадолго и не каждый год
Вопрос: Согласно В.Дильтею, все науки можно разделить на «науки о природе» и «науки о _»
(*ответ*) духе
Согласно Ф. Шлейермахеру, Бог
(*ответ*) не тождественен миру
(*ответ*) представляет абсолютное единство идеального и реального
(*ответ*) не содержит противоречий
 представляет относительное единство идеального и реального
 непосредственно воспринимается человеком
 противоречив
Согласно Ф. Шлейермахеру, в идее Бога мыслится
(*ответ*) абсолютное единство идеального и реального
 относительное единство идеального и реального
 тождество и имманентность миру
 способность к креативности
Сообщение, отзыв называется
(*ответ*) референцией
Структурализм
(*ответ*) утверждает внутреннюю целесообразность целостности объекта
(*ответ*) рассматривает явления как связанные совокупности
(*ответ*) утверждает бессознательный характер целесообразности объекта
 отстаивает идеи методологического монизма естественных и гуманитарных наук
 строится на дедуктивно-номологическом объяснении
 растворяет предмет литературоведения в других науках
Структуралистское бессознательное
(*ответ*) организовано как язык
 не осознаваемо индивидом
 является психической деятельностью индивида
 имеет энергетически-биологическую природу
Структуралистское бессознательное
(*ответ*) чуждо образам
 не осознаваемо индивидом
 является психической деятельностью индивида
 имеет энергетически-биологическую природу
Структуралистское бессознательное
(*ответ*) организовано как язык
(*ответ*) чуждо образам
(*ответ*) пусто
 не осознаваемо индивидом
 является психической деятельностью индивида
 имеет энергетически-биологическую природу
Структуралистское бессознательное
(*ответ*) налагает определенные законы на эмоции человека
(*ответ*) организовано как язык
(*ответ*) чуждо образам
(*ответ*) пусто
 является психической деятельностью индивида
 имеет энергетически-биологическую природу
Структурными элементами коммуникации являются: отправитель, _ и реципиент
(*ответ*) произведение
Структурными элементами коммуникации являются: отправитель, произведение и
(*ответ*) реципиент
Существование, действительность, реальность обозначаются понятием «_»
(*ответ*) бытие
Текст
(*ответ*) условие возникновения произведения
(*ответ*) имеет диахроническую глубину
(*ответ*) хранит множество кодов
(*ответ*) непрерывен
 имеет внутреннюю иерархию
 является тем, что сказал автор
Телеологичсекое объяснение
(*ответ*) раскрывает целевую причину феномена
(*ответ*) отвечает на вопрос, зачем возникло явление
(*ответ*) отвечает на вопрос для чего возникло явление
 устанавливает связь между причиной и следствием
 отвечает на вопрос, почему возникло явление
 отвечает на вопрос, из чего возникло явление
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Объясните важность устройства шерсти белого медведя для приспособления к условиям обитания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бесцветные полые шерстинки пропускают ультрафиолет и тепловое излучение к коже, а чёрная кожа активно их поглощает. Таким образом медведь имеет возможность нагреваться на солнце.
Вопрос: Где сосредоточен ареал амурского тигра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ареал Амурского тигра сосредоточен в охраняемой зоне на юго-востоке России, по берегам рек Амур и Уссури в Хабаровском и Приморском краях.
Вопрос: В какое время суток наиболее активен амурский тигр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Амурский тигр наиболее активен в ночное время суток.
Вопрос: Учитывая пищевую специализацию амурского тигра и его ареал, предположите, в каких случаях Амурский тигр может выходить к людям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку Амурский тигр обычно не покидает пределов своей территории, его выход к человеческому жилью происходит редко. Однако поскольку пищевая специализация тигра - крупные копытные животные, он может выходить к людским поселениям тогда, когда на его территории не на кого охотиться.
Вопрос: Какое оборудование использовал в своем эксперименте Ф. Реди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 банок, марля.
Вопрос: Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мясной бульон.
Вопрос: Как на мясе в открытых банках могли появиться черви?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черви – червеобразные личинки насекомых образуются из яиц, отложенных комнатными мухами.
Вопрос: Какую пользу извлекает организм-квартирант от хозяина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При квартирантстве организмы- квартиранты извлекают одностороннюю для себя выгоду от организмов-хозяев в виде мест, пригодных для обитания.
Вопрос: Каков характер отношений между организмами в нахлебничестве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При таких взаимоотношениях одни организмы, используя особенности образа жизни или строения других организмов, извлекают для себя одностороннюю пользу, не причиняя им при этом никакого вреда
Вопрос: Какое преимущество получает рак-отшельник в кооперации с актинией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Актиния защищает рака стрекательными клетками, которыми вооружены её щупальца
Вопрос: 5. Кейнсианство как экономическая теория утверждает, что
 (*ответ к тесту*) рыночная экономика сама по себе не обеспечивает полного использования своих ресурсов
 полное удовлетворение потребностей общества в товарах и услугах есть стихийный процесс
 экономика станет более эффективной при отсутствии ее регулирования государством
 только самовоспроизводящее развитие частного сектора экономики дает наибольший эффект
6. Что из перечисленного ниже лучше всего отражает понятие «государство в экономике»
 (*ответ к тесту*) совокупность законодательных, исполнительных и судебных органов, действующих на всех территориальных 
уровнях управления
 совокупность законодательных, исполнительных и судебных органов, действующих на федеральном уровне управления
 совокупность природных, трудовых и капитальных ресурсов, имеющихся на территории данной страны
 совокупность природных, трудовых и капитальных ресурсов, принадлежащих жителям данной страны
7. Из перечисленного 
 1. Обеспечение правовой основы функционирование экономики;
 2. Регулирование общего уровня цен;
 3. Защита конкуренции;
 4. Перераспределение доходов;
 5. Организация и стимулирование НТП;
 6. Политика снижения издержек производства;
 7. Воздействие на размещение ресурсов;
 8. Создание рыночной инфраструктуры;
 9. Распределение общественного продукта;
 10. Политика макроэкономической стабилизации. —
 основными экономическими функциями государства являются
 1,2,4,7,9
 3,4,8,9,10
 (*ответ к тесту*) 1,3,4,7,10
 1,4,5,6,9
8. Одним из проявлений «провалов рынка» является наличие
 (*ответ к тесту*) внешних эффектов
 внутренних эффектов
 смешанных эффектов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Кто из людей подвергается иммунизации с помощью сыворотки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сыворотку вводят инфицированному человеку, если заражение уже произошло и на предохранительную прививку уже нет времени.
Вопрос: Какой иммунитет вызывает иммунизация с помощью вакцины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Искусственный, активный
Вопрос: Какова заслуга Л. Пастера в борьбе с эпидемиями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Л. Пастер предложил метод предохранительных прививок, например от сибирской язвы, бешенства
Вопрос: Кто является реципиентом при аутогемотрансфузионном переливании крови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тот же самый человек.
Вопрос: В каком случае прибегают к прямому переливанию крови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прибегают при больших кровопотерях; в случае отсутствия свежезамороженной плазмы, массы эритроцитов.
Вопрос: Какие особенности крови человека учитываются при её переливании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белки группы крови и резус-фактор.
Вопрос: В чём особенность межвидовой борьбы за существование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Борьба между особями различных видов.
Вопрос: Что является результатом внутривидовой борьбы за существование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутривидовая борьба способствует появлению новых признаков внутри вида.
Вопрос: Какой пример иллюстрирует межвидовую борьбу за существование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Серая крыса вытесняет чёрную крысу.
Дрозд деряба вытесняет певчего дрозда.
Таракан пруссак вытесняет чёрного таракана.
Вопрос: Какие функции выполняет хромосома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хранение и передача части наследственной информации всего организма.
Вопрос: Установить соответствие между следующими понятиями и их определениями
  когерентность < протекание во времени нескольких процессов
  субституция < замещение одного другим, сходным по назначению
  бриколаж < своеобразный критический язык
  бороро < условное название мифа, исследуемого в теорииК. Леви-Стросса
Ф. Шлейермахер
(*ответ*) предпринимает первую попытку теоретического обоснования герменевтики как «учения об искусстве понимания»
(*ответ*) подчеркивает универсальный характер понимания
(*ответ*) считается родоначальником герменевтики
(*ответ*) теоретически обосновывает герменевтику как теорию «наук о духе»
 раскрывает особенности методологии гуманитарного знания
 разделяет понятия понимания и объяснения
Феномен «поэтический язык» формируется в
(*ответ*) постмодернизме
 модернизме
 экспрессионизме
 сюрреализме
Философского статуса герменевтика достигает в трудах
(*ответ*) В. Дильтея
 Ф. Шлейермахера
 В. Гумбольдта
 Аврелия Августина
Центральной проблемой онтологической герменевтики М. Хайдеггера является проблема
(*ответ*) языка
 понимания
 объяснения
 переживания
Центральной проблемой постмодернизма является проблема осмысления _
(*ответ*) текста
Центральным понятием герменевтики Х.-Г. Гадамера является понятие
(*ответ*) «предрассудок»
 «предпонимание»
 «традиция»
 «язык»
«Государство есть общение, организованное для блага граждан и обнимающее все другие общения», - считал 
(*ответ*) Аристотель 
 Св. Августин 
 Ф. Аквинский 
 Пифагор 
«Желанно, разумеется, и благо одного человека, но прекраснее и божественнее благо народа и государства», - говорил 
(*ответ*) Аристотель 
 Аристофан 
 Перикл 
 Ксенофан 
«Начало гражданского общества - во взаимном страхе», - полагал 
(*ответ*) Т. Гоббс 
 Ж.Ж. Руссо 
 Ш.Л. Монтескьё 
 Дж. Локк 
Автором труда «Введение в политическую философию» является 
(*ответ*) А. Мюррей 
 Х. Арендт 
 В. Дильтей 
 Л. Штраусс 
Американский философ А. Геверт выделяет _ основных групп вопросов философии политики 
(*ответ*) 3 
 5 
 4 
 2 
Американским ученым Дж. Соммерсвиллу и Р. Сантони присущ подход к пониманию задач философии политики 
(*ответ*) историко-политический 
 прагматический 
 сравнительный 
 концептуальный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Что представляет собой ген?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Участок молекулы ДНК, в котором находится информация о структуре конкретного белка
Вопрос: В кариотипе дрозофилы насчитывают 8 хромосом. Сколько хромосом находится у насекомого в половых и сколько – в неполовых клетках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В неполовых 8 хромосом, в половых 4 хромосомы.
Вопрос: Почему внутривидовая конкуренция имеет более ожесточённый характер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У конкурирующих организмов одинаковые потребности.
Вопрос: Что партнёры извлекают (получают) из взаимовыгодных отношений? Объясните на конкретном примере.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пользу в виде дополнительной пищи и ресурсов окружающих их среды. Пример: рак-отшельник и актиния. Рак переносит актинию и подкармливает её, актиния защищает рака
Вопрос: К чему приводит вытеснение одних особей другими в результате конкуренции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гибель менее приспособленных особей
Вопрос: Где образуются антитела при вакцинации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антитела образуются В-лимфоцитами.
Вопрос: Какой иммунитет вызывает иммунизация с помощью сыворотки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приобретенный, пассивный иммунитет.
Вопрос: Какова заслуга в борьбе с эпидемиями английского врача 18 века Э. Дженнера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Э. Дженнер разработал первую вакцину против оспы.
Вопрос: С какой целью спортсмены применяют допинг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
чтобы добиться улучшения спортивных результатов.
Вопрос: Какое действие оказывают стимуляторы на состояние сердечно-сосудистой системы человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
могут приводить к стойкому повышению давления крови и учащению сердцебиения.
Вопрос: Аристотель - сторонник политического 
(*ответ*) коллективизма 
 шовинизма 
 индивидуализма 
 корпоративизма 
В качестве универсальной основополагающей идеи либерализм рассматривает идею 
(*ответ*) индивидуальной свободы 
 коллективизма 
 революционного изменения мира 
 органического государства 
В научный лексикон понятие «философия государства» было введено 
(*ответ*) Т. Гоббсом 
 И. Кантом 
 Г. Гегелем 
 Т. Мором 
В развитии либерализма выделяют _ основных исторических традиций. 
(*ответ*) 2 
 5 
 4 
 3 
В рамках концептуального подхода к пониманию задач философии политики выделяют число подходов 
(*ответ*) 2 
 5 
 4 
 3 
В теории суверенитета Ж. Бодена утверждается, что верховная политическая власть принадлежит только 
(*ответ*) государству 
 духовенству 
 народу 
 церкви 
Взаимодействие разнообразных информационных систем, совокупность связей и отношений, которые формируются вокруг того или иного устойчивого потока сообщений - это политическая 
(*ответ*) коммуникация 
 социализация 
 символика 
 культура 
Возникновение всех бед и несчастий людей связывал с появлением частной собственности и неравенства 
(*ответ*) Ж.Ж. Руссо 
 Т. Мор 
 Дж. Локк 
 Ж. Боден 
Впервые в философском контексте вопросы политики и государственного устройства общества в античности рассмотрел 
(*ответ*) Платон 
 Цицерон 
 Пифагор 
 Аристотель 
Впервые исследовал политические и экономические формы анархизма 
(*ответ*) У. Годвин 
 Т. Гоббс 
 Ж.Ж. Руссо 
 А. де Токвилль 
Впервые термин государство ввел в научный лексикон 
(*ответ*) Н. Макиавелли 
 Аристотель 
 Ж. Боден 
 Г. Гроций 
Высказывание “о новых консерваторах можно сказать, что они консервативны потому, что они либеральны” принадлежит 
(*ответ*) Г.К. Кельтенбруннеру 
 Т. Адорно 
 Х. Арендт 
 Э. Берштейну
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Почему после принятия запрещённых препаратов спортсмены употребляют мочегонные средства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
считается, что выведение большого количества жидкости из организма спортсмена освободит организм от допинга.
Вопрос: Какие процессы происходят в крови организма человека при физической нагрузке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При интенсивной мышечной работе количество клеток крови увеличивается. У людей, занятых тяжёлым физическим трудом, отмечается хронический рост количества лейкоцитов.
Вопрос: Составьте рефлекторную дугу регуляции количества эритроцитов человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменение количества эритроцитов приводит в возбуждение рецепторы, которые вызывают возбуждение нервных центров и рефлекторно включает механизмы саморегуляции, изменяет деятельность системы крови в соответствии с требованиями конкретной ситуации. В первую очередь увеличивается скорость образования или разрушения эритроцитов.
Вопрос: Каким образом могут распространяться споры мухомора и других грибов? Укажите все возможные способы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Споры грибов могут распространяться животными, в том числе насекомыми, которые переносят их или на поверхности своего тела, или в желудках; по воздуху (разносятся воздушными потоками); по воде
Вопрос: Что используют организмы, образующие микоризу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гриб получает от дерева органические вещества. Наружные свободные гифы гриба широко расходятся в почве от корня дерева, заменяя его корневые волоски. Эти свободные гифы получают из почвы воду, минеральные соли, а также растворимые органические вещества. Часть этих веществ поступает в корень дерева, а часть используется самим грибом на построение грибницы и плодовых тел.
Вопрос: Почему грибы выделяют в отдельное царство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибы выделяют в отдельное царство, т. к. тело гриба состоит из белых нитей гиф, спутанных в одну сплошную массу — грибницу, или мицелий.
Вопрос: Что согласно учению Ч. Дарвина предшествует естественному отбору в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Борьба за существование.
Вопрос: Чем характер контактов между партнёрами в симбиозе отличается от контактов в кооперации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В симбиозе присутствие партнёра имеет обязательный характер, а в кооперации — временный.
Вопрос: Какое влияние на шляпочные грибы оказывает их сожительство с деревьями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шляпочные грибы получают от растений органические вещества
Вопрос: В чём особенность внутривидовой борьбы за существование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Борьба между особями одного вида
Вопрос: Высказывание, что «если конечной целью всех наук и искусств является благо, то высшее благо есть преимущественно цель самой главной из наук и искусств, именно политики», принадлежит 
(*ответ*) Аристотелю 
 Цицерону 
 Эпикуру 
 Платону 
Высказывание, что «человек есть существо, которое одновременно принадлежит и порядку причинности и порядку мотивации, порядку объяснения и порядку понимания» принадлежит 
(*ответ*) П. Рикеру 
 М. Веберу 
 Г. Гадамеру 
 В. Дильтею 
Высказывание: “консерватизм - это своеобразный идеологический хамелеон, поскольку его образ зависит от природы его врага” принадлежит 
(*ответ*) Б. Гудвину 
 У. Годвину 
 Э. Берштейну 
 Г. Кельтенбруннеру 
Высказывание: “люди проходят как тени, но вечно общее благо” принадлежит 
(*ответ*) Э. Берку 
 Л. Штрауссу 
 Б. Бауэру 
 Б. Констану 
Высказывание: “меньше государства означает больше права” принадлежит 
(*ответ*) Ж.М. Вару 
 Т. Адорно 
 С. Вербе 
 Б. Констану 
Высказывание: “наша нравственность выводится из интересов классовой борьбы пролетариата” принадлежит 
(*ответ*) В.И. Ленину 
 М.А. Бакунину 
 Г.В. Плеханову 
 К. Марксу 
Высказывание: “свобода без социализма - это привилегия и несправедливость, социализм без свободы - это рабство и скотство” принадлежит 
(*ответ*) М.А. Бакунину 
 Б. Такеру 
 П.А. Кропоткину 
 П.Ж. Прудону 
Г. Гегель в структуре государства выделял _ компонентов. 
(*ответ*) 3 
 6 
 4 
 2 
Дж. Гобсон, В. Ойкен, Дж. Дьюи - представители 
(*ответ*) нового либерализма 
 анархизма 
 неоконсерватизма 
 классического либерализма 
Дж. Локк считал, что абсолютная монархия и гражданское общество 
(*ответ*) несовместимы 
 взаимозаменяемы 
 тождественны 
 дополняют друг друга 
Для крупных бюрократических организация характерна тенденция к олихаргизации, - считал 
(*ответ*) Р. Михельс 
 О. Шпенглер 
 Б. Бауэр 
 Н. Бердяев 
Ж.Ж. Руссо принцип разделения властей 
(*ответ*) отвергал 
 усовершенствовал 
 принимал с ограничением 
 признавал
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Что является результатом межвидовой борьбы за существование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уменьшение численности одного из двух видов.