nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Choose the correct modals. Rephrase the sentences. 
1 May/Should I ask a question? > Is it OK if I ask a question? 
2 You should/need stay at home if you're ill. 
3 You don't have to/mustn't be rude to your teachers. 
4 Parents can't/don't have to park their cars in front of the school gates. 
5 You may/have to ask for permission to leave the classroom.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 should (It's a good thing to stay at home if you're ill.) Следует (Хорошая вещь остаться дома, если вы болеете)
3 mustn't (It's forbidden to be rude to your teachers.) Не должен (Запрещено быть грубым с вашим учителем)
4 can't (Parents aren't allowed to park their cars in front of the school gates) Не могут (родителям не разрешается парковать свои машины перед школьными воротами)
5 have to (You are obliged to ask for permission to leave the classroom.) Должен (вы обязаны просить разрешения покинуть класс)
Вопрос: 21. Удаленные файлы и папки можно восстановить. Верно ли это утверждение?
восстановить невозможно
восстановить возможно, если не выполнялась процедура очистки корзины (*ответ к тесту*) 
восстановить возможно, если компьютер не был отключен
восстановить можно в любой момент
22. Для выполнения процедуры копирования или перемещения файлов и папок в программе Проводник пользователь задает следующую последовательность действий:
выделяет объекты, Правка – Копировать либо Правка — Вырезать. Отмечает место вставки, правка — Вставить  (*ответ к тесту*) 
выделяет объекты, и использует команды меню Вставка
выделяет объекты, перемещает их по дереву папок, удерживая зажатой левую кнопку мышь
 выделяет объекты, перемещает их по дереву папок, удерживая зажатой правую кнопку мыши, и выбирает нужную команду из открывшегося меню (*ответ к тесту*) 
23. Программа архивации в MS Windows в первую очередь предназначена для
создания резервной копии данных (*ответ к тесту*) 
увеличения свободного места на жестком диске
архивации неиспользуемых программ
хранения системной информации
24. Вызвать контекстное меню для объекта ОС Windows можно
используя кнопку «Пуск»
двойным щелчком мыши по пиктограмме объекта
наведением указателя мыши по пиктограмму объекта
щелчком правой кнопки мыши на пиктограмме объекта (*ответ к тесту*) 
25. При наведении курсора на заголовок окна и нажатии основной (левой) кнопки мыши при удерживании и передвижении ее, произойдет…
перемещение окна (*ответ к тесту*) 
изменение размера окна
закрытие окна
перемещение файлa
26. В строке заголовка окна в ОС Windows обычно отображается
название запущенной программы и кнопки управления окном
название запущенной программы, имя файла, кнопка системного меню окна и кнопки управления окном меню для управления программой и ее название (*ответ к тесту*) 
панель инструментов текущей программы
панель быстрого запуска
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: What rules are there in your school? Make sentences using appropriate modal verbs. You can use your own ideas. 
• wear a uniform 
• stand up when a teacher comes in 
• eat in class 
• run in the corridors 
• use your mobile during lessons 
• bring a doctor's note when you are ill 
> We must wear a uniform.
Категория: школьный раздел
Ответы:
We have to stand up when a teacher comes in (мы должны вставать, когда учитель входит).
We mustn't eat in class (не должны есть в классе).
We mustn't run in corridors (мы не должны бегать в коридорах).
We mustn't use our mobiles in class (мы не должны использовать наши мобильные телефоны в классе).
We must bring a doctor's note when we are ill (мы должны приносить записку от врача, когда болеем).
Вопрос: Read the table. Which modals express: 
• a positive deduction? • a negative deduction? 
• possibility? • criticism? • negative obligation? 
A She may/might/could have done it. (It's possible that she did it. 
В She can't have done it. (It isn't possible that she did it. 
С She must have done it. (I'm certain that she did it. 
D ou should/ought to have revised more. (It was wrong not to revise. 
E You needn't have waited for me. (It wasn't necessary.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• certainty = С (определенно)
• absolutely not = B (абсолютно нет)
• possibility = A (возможность)
• criticism = D (критика)
• no obligation = E (нет обязательств)
Вопрос: In pairs, complete the exchanges. Use the modals and the perfect infinitives of the verbs in the list. 
1 
A: She's really late. 
B: She must have missed the bus. 
2 
A: I'm really tired today. 
B: You......to bed early last night. 
3 
A: You......the washing up. It was my turn. 
B: That's all right. I didn't mind. 
4 
A: Bye. See you later. 
B: Where are you going? You......your homework already! 
5 
A: What are you looking for? 
B: My gloves. I......them somewhere
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 can't have gone/should have gone (не могла пойти/тебе следовало пойти).
3 shouldn't have done/needn't have done (тебе не следовало/не нужно было).
4 can't have finished (не могла закончить).
5 must have left (должно быть оставила).
Вопрос: Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use between two and five words including the word in bold. 
1 Perhaps he overslept last night. 
He......last night. 
2 There's no way that she didn't do her homework. 
She......her homework. 
3 It wasn't necessary for her to work yesterday. 
She......yesterday. 
4 She didn't ask the teacher for help and now she can't write the essay. 
She......the teacher for help then she would be able to write the essay. 
5 I'm certain Tony didn't cheat in the exam. He's very honest. 
Tony ...... in the exam. He's very honest.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 might have overslept (возможно проспал)
2 must have done (должна сделать)
3 needn't have worked (не было необходимости работать)
4 should have asked (следовало просить)
5 can't have cheated (не мог списывать)
Вопрос: Read the examples. Which sentences refer to the present/past? Which sentence shows duration?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Sentences 1 and 2 refer to the present (Предложения 1 и 2 относятся к настоящему).
Sentence 3 refers to the past. Sentence 2 shows duration (предложение 3 относится к прошедшему. Предложение 2 показывает длительность).
Вопрос: Complete the sentences. Use must, may or can't and the infinitive in the correct form. 
1 
A: They only moved in a month ago. 
B: They......(know) many people. 
2 
A: Look. Jane is putting on her jacket. 
B: She......(go) out. 
3 
A: Are we having lunch soon? 
B: You......(be) hungry already. 
4 
A: Where's Jane? 
B: I'm not sure. She......(go) out. 
5 
A: I've been working all day. 
B: You......(be) tired. 
6 
A: Why are those people in the street? 
В: I don't know. There......(be) an accident. 
7 
A: I can't find my scarf. 
B: You......(leave) it at home.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 can't know (не могут знать)
2 must be going (должно быть выходит)
3 can't be (не можете)
4 may have gone (возможно вышла)
5 must be (должно быть)
6 may have been (вероятно)
7 must have left/may, might, could have left (должно быть/может быть оставила)
Вопрос: Look at the pictures and make assumptions, as in the example. Use must, might, can't.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В
He must be interested in the class as he is listening attentively (он, должно быть, интересуется классом, так как он слушает внимательно).
It might be his favorite subject (Это вероятно его любимый предмет).
He can't be having problems following the lesson (У него не может быть проблем после урока).
С
They must be enjoying themselves (Они, должно быть, наслаждаются собой).
They might be in a classroom (Они, вероятно, могут быть в классе).
They can't be learning very much (Они не могут слушать очень сильно).
Вопрос: Look at the text. Where could you see it? What is it about? Read to find out.
«Когда мне позвонила семья и сообщила, что у них на заднем дворике коала, я подумал, что их опять выпустили в дикую природу «"Эти слова пришли от Вики Пендер из парка Квинсленд и службы дикой природы. Коалы бродят вокруг в поисках пищи. Если они видят дерево эвкалипта, 2) они идут прямо к нему независимо от того, где оно есть." Когда я добрался туда, это было очевидно, что коала была неспокойна.. Я должен был сделать ей инъекцию 3) чтобы успокоить ее. Именно тогда я услышал громкий крик с дерева неподалеку. Это был ее маленький Джо, который кричал свою маму! "Джо – так зовут ребенка коалы. Вики понял, то, насколько важно было 4) помочь маме коале.
Дети Коалы или Джо полностью зависят от своих мам и у них очень специфичные диеты. Они не могут выжить 5) сами на протяжении долгого времени. "В тот момент, я обратил внимание на ребенка, и уговорил его слезть с дерева." К счастью, мама и Джо были спасены и у них было небольшое пребывание в госпитале для животных. 6) Небольшой стресс не причинил сильного вреда. Вместе они исчезли в листьях, счастливые, обосновавшись на небольшой ужин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
This could be an article from a wildlife magazine or newspaper. I think it's about a rescue of a koala bear.
Это может быть статья из журнала или газеты о дикой природе. Я считаю, она о спасении коал.
Вопрос: Read the text and match the phrases to the gaps 1-6. There is one extra phrase you do not need. 
A to calm her down 
В they were released into the wild again 
С it was just going to be a routine call 
D to help the mother Koala 
E they go straight for it 
F on their own for very long 
G the stress hadn't done any harm 
- Listen and read the text again. Tell the class a short summary of the text.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-С
2-E
З-А
4-D
5-F
6-В

The wildlife services were called to help a koala bear in the back yard of a family home. The rescuer had to give the koala an injection to calm her down. In a nearby tree was the baby of the koala bear and it was crying for its mum. Koala babies cannot survive without their mothers. The rescuer got the baby out of the tree. The mother and her baby were brought to an animal hospital. Later, they were released into the wild.
Перевод:
Учреждение дикой природы позвали, чтобы помочь коале на заднем дворе в доме одной семьи. Спасатель вынужден был поставить коале укол, чтобы успокоить ее. На близстоящем дереве находился детеныш коалы, и это было печально для его мамы. Детеныши коалы не могут выжить без своих мам. Спасатель снял детеныша с дерева. Мать и ребенка доставили в ветеринарию. Позднее, их выпустили в дикую природу.
Вопрос: In groups, discuss the following. 
1 Where do you get the news from? 
2 What do you like reading, watching and listening to? 
3 What is the most popular type of media among people your age? 
4 Do you think TV is good for you? Why/Why not?
Категория: школьный раздел
Ответы:
S1: Where do you get the news from?
S2: I read the news on the Internet. What about you?
S3: I sometimes read a newspaper but quite often I watch the news on TV.
S1: So do I.
S2: What kind of things do you like reading?
S1: I like reading the local news from my area.
S3: I like to find out what celebrities have been doing.
S2: Me too. I also like to read the foreign news.
S1: What do you like watching?
S2: I like watching the world news. What about you?
S3: I like watching everything!
S1: Anything except for politics!
S2: Do you like listening to radio programmes?
S1: Sometimes, yes. I like to listen to pop music.
S3: I like listening to interviews.
S2: I hardly ever listen to the radio. I prefer going on the Internet.
S1: Yes. The Internet is definitely the most popular type of media among people our age.
S3: And also the TV.
S1: Do you think the TV is bad for you?
S2: Only If you watch too much of ft!
S3: I agree. You shouldn't watch too much.
Перевод:
С1: Откуда вы получаете новости?
С2: Я читаю новости в интернете. А что насчет вас?
С3: Я иногда читаю газеты, но достаточно часто я смотрю новости по телевизору.
С1: Также и я.
С2: Что вам нравится читать?
С1: Мне нравится читать местные новости о своем районе.
С3: Мне нравится узнавать о том, что делают знаменитости.
С2: Также и мне. Мне также нравится читать зарубежные новости.
С1: Что вам нравится смотреть?
С2: Мне нравится смотреть новости со всего мира. А что насчет вас?
С3: Мне нравится смотреть все!
С1: Все что угодно кроме политики!
С2: Вам нравится слушать радиопрограммы?
С1: Иногда да. Мне нравится слушать поп музыку.
С3: Мне нравится слушать интервью.
С2: Я едва ли слушаю радио. Я предпочитаю лазить в интернете.
С1: Да. Интернет это определенно самое популярное СМИ среди людей нашего возраста.
С3: И также телевизор.
С1: Вы считаете, телевизор плох для вас?
С2: Только если вы смотрите его слишком много!
С3: Я согласен. Не следует смотреть его слишком много.
Вопрос: Условия проведения эффективного массажа сердца 
(*ответ*) спина пострадавшего лежит на твердой поверхности, давление производится на нижнюю часть грудины, кисти рук располагаются перекрестно одна над другой 
 под спину пострадавшего кладется мягкая подкладка, давление производится на всю грудину обеими кистями на левую половину грудной клетки 
 под спину пострадавшего кладется мягкая подкладка, давление производится на всю грудину обеими кистями в поперечном направлении 
 под спину пострадавшего кладется мягкая подкладка, давление производится на всю грудину обеими кистями в продольном направлении 
Ушиб - это повреждение мягких тканей, при котором 
(*ответ*) не нарушается целостность кожных покровов 
 не нарушаются функции органов 
 нарушаются функции органов 
 нарушается целостность кожных покровов 
Частота дыхания в норме у взрослых, находящихся в состоянии покоя, равна _ раз в минуту 
(*ответ*) 12-18 
 18-24 
 16-20 
 10-14 
Частота пульса в норме у взрослых равна _ ударов в минуту 
(*ответ*) 60-90 
 30-80 
 50-70 
 40-60 
Шиной в медицинском понятии называется приспособление 
(*ответ*) предназначенное для иммобилизации поврежденного участка тела 
 накладываемое на открытый перелом кости 
 накладываемое на закрытый перелом кости 
 предназначенное для придания должного положения обломкам кости 
Шок - это 
(*ответ*) реакция на воздействие чрезвычайных раздражителей психического, химического или физического происхождения 
 проявления острой сердечно-сосудистой недостаточности, вызванной воздействием чрезвычайных раздражителей различного происхождения 
 психические расстройства, вызванные воздействием чрезвычайных раздражителей психического происхождения 
 потеря сознания в ответ на воздействие чрезвычайных раздражителей психического, химического или физического происхождения
IV степень электрического удара характеризуется
(*ответ*) Клинической смертью, т.е. отсутствием дыхания и кровообращения
 Судорожным сокращением мышц без потери сознания
 Потерей сознания с сохранением работы сердца и дыхания
 Потерей сознания и нарушением сердечной деятельности или дыхания
Антисептика подразделяется на:
(*ответ*) Механическую
(*ответ*) Физическую
(*ответ*) Химическую
(*ответ*) Биологическую
 Текущую
 Профилактическую
Антисептикой называют
(*ответ*) Комплекс мероприятий, направленных на уничтожение микробов в ране
 Совокупность мероприятий, направленных на предупреждение попадания инфекции в рану
 Способ выведения содержимого из раны
 Обеззараживание, уничтожение микроорганизмов, вызывающих инфекционное заболевание
Артериальное кровотечение из небольшой артерии можно остановить при помощи
(*ответ*) Давящей повязки
 Пальцевого прижатя
 Обычной повязки
 Кровоостанавливающего жгута
Боль и покраснение того участка кожи, на который воздействовал фактор, характерно для _ степени ожога.
(*ответ*) Первой
 Второй
 Третьей
 Четвертой
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Who says what? Match the jobs to the statements. 
1 This is Larry Forester, live from Glasgow. 
2 And now everybody get ready to welcome Britney Spears! Hello there, Britney! 
"When I got the call from a family that there was a Koala in their backyard, I thought 1 .................."These words came from Vicki Pender of the Queensland Parks anil Wildlife Services. Koala bears roam around in search of food. If they see a Eucalyptus tree, 2 .................regardless of where it is. "When 1 got there it was obvious the Koala was restless. I had to give her an injection 3 ..................Just then. I heard a loud cry from a tree nearby. It was her little Joey screaming for its mum!"Joey is what a baby Koala is called. Vicki realised just then how critical it was 4 ................... 
Baby Koalas or Joeys are completely dependent on their mums and have very specialised diets. They cannot survive 5 ................"At that point, I turned my attention to the baby and coaxed it out of die tree." Luckily, mum and Joey were rescued and had a short stay in the animal hospital. Before long. 6 ..................Together they disappeared into the leaves, happy to settle in for some dinner. 
3 We have a major channel interested in buying this show. 
4 Those were today's headlines. And now it's over to Jenny for the weather forecast. 
5 Try it again, but make your voice louder this time so you sound really angry. 
6 Hold the front page! 
7 The sound quality is not very good.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 reporter (репортер)
2 presenter (ведущий)
3 producer (продюсер)
4 newsreader (диктор)
5 director (директор)
6 editor (редактор)
7 sound engineer (звукооператор)
Вопрос: Listen to the extracts A-C. Which is from: 
1 a news report 
2 a sitcom 
3 a weather forecast
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 a weather forecast (прогноз погоды)
2 a sitcom (комедия)
3 a news report (отчет новостей)
Вопрос: Choose the correct word. Check in the Word List. 
1 Turn on the TV! There's live........of the cricket match between England and Australia. 
A forecast В report С coverage 
2 We're just getting some........news of a huge hurricane about to hit the Philippines. 
A breaking В painful С shocking 
3 The time of day when most people are watching television is known as......... 
A rush hour В peak season С prime time 
4 Next, we'll be bringing you a live ........ from the White House. 
A review В broadcast С presentation 
5 Many viewers were shocked when chat show host Jerry Fox fainted while......... 
A on air В in show С in the act
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-С
2-A
3-С
4-В
5-A
Вопрос: Match the idioms below with their meanings. Check in Appendix 3. Are there similar idioms in your language? 
1 I heard it on/through the grapevine. 
2 It hit the headlines. 
3 He is bad news. 
4 Let's get this show on the road. 
a It's important news 
b Let's get started, 
с It's a rumour going round 
d He doesn't have a good character.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-c
2-a
3-d
4-b
Вопрос: Read and put the verbs in brackets into the Present Simple Passive. Then, put the pictures in the correct order. 
1 The trees...........(cut down) and...........(send) to a paper mill. 
2 At the mill, the bark...........(remove) from the wood. 
3 The wood...........(chop) into very small pieces with a chipper. 
4 Some chemicals ........... (add) and Ihe chipped wood...........(cook) in a big pressure cooker. Then the paper pulp...........(pour) into a container. 
5 The pulp...........(spray) onto a large screen and the water...........(drain) from the paper. Finally, the paper...........(press) flat between two rollers.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 are cut down, sent (спилены, отправлены)
2 is removed (удаляют)
3 is chopped (измельчают)
4 are added, is cooked, is poured (добавляются, готовится, сливается)
5 is sprayed, is drained, is pressed (распыляется, отжимается, спрессовывают)

A-5
В-2
С-3
D-1
E-4
Вопрос: Read and put the verbs in brackets into the Present Simple Passive. Then, put the pictures in the correct order. 
1 The trees...........(cut down) and...........(send) to a paper mill. 
2 At the mill, the bark...........(remove) from the wood. 
3 The wood...........(chop) into very small pieces with a chipper. 
4 Some chemicals ........... (add) and Ihe chipped wood...........(cook) in a big pressure cooker. Then the paper pulp...........(pour) into a container. 
5 The pulp...........(spray) onto a large screen and the water...........(drain) from the paper. Finally, the paper...........(press) flat between two rollers.
Категория: школьный раздел
Ответы:
First, the trees ore cut down and sent to the paper mill. Then, the bark is removed, the wood is chopped into small pieces and some chemicals are added. Then, it is cooked in a big pressure cooker and the paper pulp is poured into a container. The pulp is then sprayed into a large screen and the water is drained from the paper. Finally, the paper is pressed flat.
Перевод:
Сначала, деревья спиливают и отправляют на бумажно-целлюлозный завод. Затем удаляют кору, дерево измельчают на маленькие кусочки и добавляют некоторые химикаты. Потом, это готовится в большой скороварке, и бумажная масса сливается в контейнер. Тогда бумажная масса распыляется на большой экран, и вода отжимается из бумаги. Наконец, бумагу спрессовывают в плоскую полоску.
Вопрос: Read the theory box. Which of the topics (a-c) corresponds to a for-and-against essay? 
a The most incredible experience I've ever had. 
b What's the best way to learn vocabulary in English? 
с Credit Cards: a curse or a blessing? 
For-and-against essays are a type of discursive writing in which you discuss the advantages and disadvantages of a specific topic. A for-and-aqainst essay should consist of: 
• an introduction in which you present the topic, making a general remark about it without giving your opinion. 
• a main body in which you present the points for and the points against, in separate paragraphs, supporting your arguments with justifications/examples. 
• a conclusion which summarises the pros and cons and gives a balanced consideration of the topic In my opinion/view, I believe, I think etc. 
For-and-against essays are normally written in a formal style; therefore, you should avoid using personal language (I know, I am sure , contractions (I've got) and colloquial expressions or idioms (What's up? .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ - Topic С
Вопрос: Read the rubric and underline the key words, then answer the questions. 
You have had a class discussion about the Internet as a homework tool. Your teacher has now asked you to write an essay presenting the arguments for and against it. 
1 What type of essay should you write? 
2 What will your essay be about? 
3 What style should you use? 
4 What points should you include in your essay? Discuss in pairs.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Key words: class discussion (обсуждение в классе), Internet (интернет), homework tool (домашние инструменты), essay (эссе), arguments for and against (аргументы за и против)
1 for-and-against (за и против)
2 the Internet as a homework tool (интернет как домашний инструмент)
3 formal (формальный)
4 (Suggested Answer) предлагаемый ответ
S1: What are the advantages of using the Internet as a homework tool?
S2: You can access information quickly and easily
S1: Yes, and you can type In questions and set answers straight away.
S2: It is easier than looking through lots of books as you can use the search engine to find things for you.
S1: And often the information is presented in an interesting way, with plenty of pictures and even videos. So It's easy to understand.
S2: Are there any disadvantages?
S1: Yes. You might get distracted and read other things on the Internet instead of doing your homework!
S2: Sometimes you find so much Information that it is hard to decide what to use.
S1: And then you must be careful not to plagiarise, etc
Перевод:
С1: Каковы преимущества использования интернета как домашнего инструмента?
С2: Вы можете получать информацию быстро и легко
С1: Да, и вы можете печатать прямо сразу вопрос и ответ.
С2: Это легче, нежели просмотреть много книг, так как вы можете использовать поисковую систему, чтобы найти для себя что-то.
С1: И часто информация представляется интересным способом, с множеством картинок и даже видео. Так, что проще понять.
С2: Здесь есть недостатки?
С1: Да. Вы можете растеряться и прочитать другие вещи в интернете вместо того, чтобы делать свою домашнюю работу!
С2: Иногда вы находите так много информации, что трудно решить, что использовать
С1: И тогда, вы должны быть осторожны, чтобы не списывать, и тд
Вопрос: Read the essay and complete the table. Were any of your points in Ex. 2-4 mentioned? 
1 In our modern, high-tech society and with 24-hour access to the Internet, it's no surprise that children are using homework-help websites more and more. However, there are arguments for and against using the Internet as a homework tool. 
2 There is no doubt that using the Internet as a homework tool has its advantages. First of all, it is a quick way to find information. This means that students have more free time for other activities. Secondly, the Internet provides a variety of sources. For example, students can read lots of information and form their own opinions by comparing and contrasting ideas. 
3 However, there are drawbacks to using the Internet as a homework tool. One drawback is that students don't use their writing skills. For example, they just copy the information which is not always well-written. Another disadvantage is that some websites not only contain poorly written material, but also inaccurate information. As a result, some students may include a lot of facts in their work which are incorrect. 
4 All in all, I think that the use of the Internet as a homework tool is a welcome and useful development. Unfortunately, though, it is not free from risks and we must bear those risks in mind if we want students to get the most from the Internet.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Advantages (преимущества) Justifications/Examples (подтверждение/примеры)A quick way to find information; (быстрый способ найти информацию).Provides a variety of sources (предоставляет различные ресурсы).Students hove more free time for other activities; (У студентов больше времени на свои занятия).Students can read lots of information and form their own opinions by comparing and contrasting ideas (Студенты могут читать много информации и формировать свое собственное мнение путем сравнения и сопоставления идей. Disadvantages (недостатки) Justifications/Examples (подтверждения/примеры)Students don't use their writing skills; (Студенты не используют свои навыки письма).Some websites contain inaccurate Information (Некоторые веб сайты содержат неточную информацию).They just copy the Information which is not always well-written; (Они просто копируют информацию, которая не всегда хорошо написана).Some students may include a lot of facts in their work which ore incorrect (Некоторые студенты могут включать много фактов в свою работу, которые неправильны).Были упомянуты:• Quick way to find information (быстрый способ найти информацию).• Students might plagiarize (copy information and not write their own) (студенты могут списывать (копировать информацию и не писать свою собственную).
Вопрос: What is the writer's opinion on the subject? Which paragraph contains his opinion?
Категория: школьный раздел
Ответы:
The writer thinks that the Internet is good for helping students with their homework if used wisely, ('a welcome and useful development', bear... risks in mind if we want students to get the most from the Internet.') The final paragraph contains his opinion.
Автор считает, что интернет хорош для помощи студентам с их домашней работой, если его использовать с умом, («приятное и полезное развитие», несет… риски, если мы хотим, чтобы студенты получили по максимуму из интернета) Финальный абзац содержит его мнение.
Вопрос: Брюшной тип дыхания характерен для
(*ответ*) Мужчин
 Женщин
 Детей первых лет жизни
 Беременных женщин
В зависимости от источника и места выхода крови из сосудов различают кровотечения
(*ответ*) Артериальные
(*ответ*) Венозные
(*ответ*) Капиллярные
(*ответ*) Паренхиматозные
 Наружные
 Внутренние
В зависимости от того, куда изливается кровь из поврежденного сосуда, различают кровотечения
(*ответ*) Наружные
(*ответ*) Внутренние
 Артериальные
 Венозные
 Капиллярные
 Паренхиматозные
В период предагонального состояния:
(*ответ*) Пульс резко учащается
(*ответ*) Дыхание поверхностное
(*ответ*) Развивается цианоз
 Глазные рефлексы исчезают
Вид травматического повреждения, при котором происходит полное или частичное разрушение анатомической целостности кости, называют
(*ответ*) Переломом
 Вывихом
 Ушибом
 Нарушением связочного аппарата
Во время агонии:
(*ответ*) Артериальное давление и пульс не определяются
(*ответ*) Глазные рефлексы изчезают
(*ответ*) Дыхание приобретает характер заглатывания порций воздуха
 Дыхание поверхностное, прерывистое
Во время приступа бронхиальной астмы:
(*ответ*) Больного усадить в постели или кресле
(*ответ*) Сделать горячую ножную или ручную ванну
 Больного уложить в горизонтальное положение без подушки
 Поставить горчичники на затылок
Во время приступа стенокардии лучшими лекарственными средствами являются:
(*ответ*) Валидол
(*ответ*) Нитроглицерин
 Адельфан
 Дибазол
Вторичный ожоговый шок развивается
(*ответ*) На вторые-третьи сутки
 Через 5 часов после ожога
 Через 10 часов после ожога
 Через 20 часов после ожога
Вторичный шок при ожоге обусловлен, главным образом,
(*ответ*) Интоксикацией организма
 Омертвением ограниченных участков организма
 Цианозом кожи
Высушивание раны, действие ультрафиолетовым облучением, токами сверхвысокой частоты применяется при _ антисептике.
(*ответ*) Физической
 Механической
 Химической
 Биологической
Грудной тип дыхания характерен для
(*ответ*) Женщин
 Мужчин
 Детей первых лет жизни
 Беременных женщин
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Look at the table. Read the article again and replace the linking words in bold with appropriate ones from the table below.
Категория: школьный раздел
Ответы:
However – yet (однако – еще)
First of all - the first advantage/Firstly Secondly - moreover/in addition (прежде всего – первое преимущество/во-первых во-вторых)
For example - For instance (например – например)
However - in spite of this/Despite this (однако – не смотря на это/вопреки)
One drawback - one disadvantage (Одна отрицательная сторона – один недостаток)
For example - in particular (например – в особенности)
Another disadvantage - Another point against (другой недостаток – другой пункт против)
All in all - All things considered/In conclusion (В общем – все вещи считаются/в заключении)
Вопрос: Read the theory box. Find the topic sentences in the essay in Ex. 3. Which are the supporting sentences?
Категория: школьный раздел
Ответы:
There is no doubt that using the Internet as a homework tool has its advantages (Нет сомнения, что использование интернета как домашнего инструмента имеет свои преимущества).
(Topic sentence 1)
1) Supporting sentences: (вспомогательные предложения)
First of all, it is a Quick way to find Information. This means that students have more free time for other activities. Secondly, the Internet provides a variety of sources. For example, students can read lots of information and form opinions by comparing and contrasting ideas.
However, there are drawbacks to using the Internet as a homework tool.
Прежде всего, это быстрый способ найти информацию. Это означает, что у студентов больше свободного времени для своих занятий. Второе, интернет предоставляет разнообразие ресурсов. Например, студенты могут читать много информации и формировать мнения путем сравнения и сопоставления идей. Однако, существуют отрицательные стороны использования интернета, как домашнего инструмента.

(Topic sentence 2)
Supporting sentences: (вспомогательные предложения)
One drawback is that students don't use their writing skills. For example, they just copy the Information which is not always well written. Another disadvantage is that some websites not only contain poorly written material but also inaccurate information. As a result, some students may include a lot of facts in their work which are incorrect.
Один недостаток это то, что студенты не используют свои навыки письма. Например, они просто копируют информацию, которая не всегда хорошо написана. Другой недостаток это то, что некоторые веб сайты содержат не только плохо написанный материал, но также и неточную информацию. Как результат, некоторые студенты могут включать много фактов в свои работы, которые неправильны.
Вопрос: Topic sentences 
We start each main body paragraph with a topic sentence which introduces or summarises the main idea of the paragraph. This helps the reader follow your arguments. The topic sentence is followed by one or more supporting sentences which justify the argument in the topic sentence by giving reasons or examples. 
6 Work in pairs. Read the topic sentences and write supporting sentences for each. Use appropriate linkers. 
1 On the other hand, TV has got its disadvantages. 
> Atony TV shows are violent and have storylines that at e not appropriate for young people. 
2 There are certain disadvantages to using mobile phones. 
3 The Internet has certainly got its advantages. 
4 There is no doubt that going to university helps your future.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 Firstly, young people can become addicted to them, spending more time than necessary talking on their mobiles and sending messages (Первое, молодые люди могу пристраститься к ним, тратя больше времени, чем необходимо, болтая по свои мобильным телефонам и отправляя сообщения).
3 The most important advantage is that we can access Information quickly and easily (Самое важное преимущество это то, что мы можем получить информацию быстро и легко).
4 Many people argue that getting a degree means you can get a better job (Многие люди утверждают, что получение степени означает, что вы можете получить лучшую работу).
Вопрос: Fill in the gaps with a suitable preposition. Check in Appendix 2. 
Bullying is a big problem that affects lots of kids. A bully is a boy or girl who is mean 1 ....... others, by hurting them, calling them names or blaming them 2 .......things they didn't do. Most bullies don't care 3 .......the feelings of others. They act this way either because they want attention or because they come 4 .......troubled families. 
Children who are bullied find it difficult to concentrate 5 ....... their studies. They are often absent 6 .......school and when they are there, they always worry 7 ....... how to deal with the bullies. Bullying is unacceptable and should not be tolerated. If you see it report it.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 to
2 for
3 about
4 from
5 on
6 from
7 about
Вопрос: Circle the correct answer. Check in the Word List. Make sentences using the other words. 
1 Did you hear the advertisement/announcement about the bus strike tomorrow? 
2 Did you read the explanations/instructions before you started setting up your computer? 
3 He was educated/taught at Eton College. 
4 John argues a lot and finds it difficult to control his temper/mood.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 announcement (объявление)
2 instructions (инструкции)
3 educated (получал образование)
4 temper (характер)

1 I saw an interesting job advertisement in the newspaper yesterday (Я видел объявление об интересной работе во вчерашней газете).
2 Mrs Brown didn't believe the students' explanations of what had happened in the classroom (Мистер Браун не верит объяснениям студентов по поводу того, что случилось в классе).
3 Mr Kerr has taught History for many years (Мистер Керр преподавал историю много лет).
4 I was in a very good mood when I heard that I had won the competition (Я был в очень хорошем настроении, когда услышал, что я выиграл соревнование).
Вопрос: Look at the box. Then, form as many compound nouns as you can in a minute. Compare with your partner. 
• Compound nouns occur when two separate words are joined to form a new word.
Категория: школьный раздел
Ответы:
paper cup (бумажный стаканчик), cupboard (шкаф), newspaper (газета), newsroom (отдел новостей), headache (головная боль), toothache (зубная боль), toothpaste (зубная паста), haircut (стрижка), weekend (выходные), bedroom (спальня), bookshop (книжный магазин), bookend (книжная стойка), notebook (записная книжка), notepaper (почтовая бумага), book note
Вопрос: Underline the correct words. 
Dear Mandy, 
I thought I'd drop you a quick line to let you know I won't be able to write for a while. My exams are starting soon and I 1 must/might do a lot of revision to make sure I pass as many as I 2 shall/can. 
These exams are very important because the results 3 could/must decide whether I 4 have to/can go to college or not. So you see, I really 5 have to/could try my best. If I do well, I 6 shall/can choose the college I want and if I don't I 7 might/must have to resit the exams or go to a college far away from home. I 8 needn't/mustn't mess it up. 
Anyway, after my exams, I would love you to come and stay for a weekend. We 9 could/must catch up with each other and do lots of fun things. 10 Can/Must you come the weekend of the 20th of July? Let me know. 
I 11 may/must go and start revising now. Talk to you soon. Love Christine
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 must (должна)
2 can (смогу)
3 could (могу)
4 can (мог)
5 have to (должна)
6 can (смогу)
7 might (могу)
8 mustn’t (не должна)
9 could (могли)
10 can (можешь)
11 must (должна)
Вопрос: What would you do if you saw a schoolmate being bullied? Tell your partner.
Категория: школьный раздел
Ответы:
If I saw a schoolmate being bullied, I would report it to a teacher or the principal.
Afterwards I would probably see if I could make my schoolmate feel better and tell him or her not to worry because if it happens again, we will report it.
Если бы я увидел, как обижают одноклассника, я бы сообщил об этом учителю или директору.
После этого, я бы вероятно посмотрел, смог бы я сделать так, чтобы моему однокласснику стало лучше, и сказал бы ему или ей не переживать, потому что, если это случится снова, мы сообщим об этом.
Вопрос: Давлением на прощупываемую артерию, при котором можно полностью прекратить образование пульсовой волны, определяют
(*ответ*) Напряжение пульса
 Наполнение пульса
 Ритмичность пульса
 Частоту пульса
Делают искусственное дыхание, дают вдыхать нашатырный спирт, растирют одеколоном, согревают тело при
(*ответ*) Электротравмах
 Химических ожогах
 Отморожениях
 Перегревании организма
Для прекращения поступления воздуха в грудную полость при открытых травмах поверх стерильных салфеток накладывают
(*ответ*) Кусок клеенки и толстый слой ваты
 Толстый слой ваты
 Давящую повязку
 Бинтовую повязку
Дыхание приобретает характер заглатывания порций вохдуха в период
(*ответ*) Агонии
 Предагональный
 Коллапса
 Гипертонического криза
Если рана возникает не только от механического повреждения, но и при участии другого фактора, то такое ранение называют
(*ответ*) Осложненной раной
 Смешанной раной
 Проникающей раной
 Комбинированной раной
Жгут на конечности можно накладывать
(*ответ*) Не более чем на 1 час зимой и на 2 часа летом
 Не более чем на 1 час
 Не более чем на 2 часа зимой и на 1 час летом
 Не более чем на 2 часа
Заболевание, сопровождающееся стойким повышением артериального давления - это
(*ответ*) Гипертония
 Гипотония
 Гипертонический криз
 Стенокардия
Затруднен вдох при одышке
(*ответ*) Инспираторной
 Экспираторной
 Смешанной
Затруднен выдох при одышке
(*ответ*) Экспираторной
 Инспираторной
 Смешанной
К антисептикам относятся:
(*ответ*) Раствор хлорамина
(*ответ*) Фурацилин
(*ответ*) Риванол
(*ответ*) Раствор перекиси водорода
(*ответ*) Раствор перманганата калия
 Нашатырный спирт
К закрытым повреждениям относятся:
(*ответ*) Ушибы
(*ответ*) Вывихи
(*ответ*) Растяжения связок
 Раны
К обезболивающим средствам относятся:
(*ответ*) Анальгин
(*ответ*) Пенталгин
(*ответ*) Пираминал
 Адельфан
К признакам, отражающим неотложные состояния при заболеваниях органов дыхания, относят:
(*ответ*) Кашель
(*ответ*) Кровохарканье
(*ответ*) Одышка
 Колики
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read the text and fill in the missing words. Compare with a partner.
If asked what Jonathan Swift, Oscar Wilde and Samuel Beckett have (0) in common, most people would correctly reply that they are famous writers. But
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 did
2 most
3 was
4 first
5 because
6 on
7 all
8 one
9 that
10 one
Вопрос: Listen and read the text again. What do these numbers refer to: 40, 4.25?
If asked what Jonathan Swift, Oscar Wilde and Samuel Beckett have (0) in common, most people would correctly reply that they are famous writers. But
Категория: школьный раздел
Ответы:
40 - top universities in the world for Arts and Humanities (40 – лучшие университеты в мире по гуманитарным наукам).
4.25 - 4.25 million books in Trinity College's library (4.25 – 4.25 миллиона книг в библиотеке колледжа Тринити).
Вопрос: Tell your partner three interesting facts about the college you remember from the text.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Oscar Wide studied there. It has a very special book in Its library called 'The Book of Kells.' Trinity College is one of the top universities in the world for arts and humanities.
Оскар Уайльд обучался там. В библиотеке есть очень особая книга, называется «Книга Келс». Тринити колледж один из самых популярных университетов в мире по гуманитарным наукам.
Вопрос: ICT Project: Think of one of your country's best universities. Collect information, then write a short article about it for an international school magazine. Write: its name, location, when founded, history, Interesting facts.
Категория: школьный раздел
Ответы:
M.V. Lomonosov Moscow State University
M.V. Lomonosov Moscow State University (MSU) is the largest university in Russia. Students have been studying there since it was founded on January 25th, 1755. Even today January the 25th is celebrated as Student's Day all over Russia. Originally located on Red Square, nowadays most of its faculties are situated on Sparrow Hills, in the southwest of Moscow. MSU is a highly prestigious university. It's students are proud to study there. MSU has some very impressive buildings. The main building was the tallest building in Europe until 1988 and the central tower is believed to have a total of 33 kilometres of corridors and 5.000 rooms. The university's facilities are superb and include a concert hall, a museum, a huge library, a swimming pool and a police station! The facade of the building is highly decorative thanks to the giant clocks, carvings and Soviet crests that you can see there. But perhaps most impressive of all is the star on top of the main tower - it weights 12 tons!
In the early days MSU only had three faculties: philosophy, medicine and law. Today, It has a total of 29 faculties and 15 research centres and has 4,000 teaching staff and 31,000 students and 7,000 postgraduates.
Перевод:
Московский государственный университет М.В.Ломоносова
Московский государственный университет им. Ломоносова (МГУ) самый большой университет в России. Студенты учатся там с основания с 25 января 1755 года. Даже сегодня, 25 января празднуется как день студента во всей России. Изначально располагался на красной площади, а в наши дни большинство факультетов располагаются на Спароу Хилс, на юго-западе Москвы. МГУ это крайне престижный университет. Его студенты гордятся учиться там. В МГУ есть очень впечатляющие здания. Главное здание было самым высоким зданием в Европе до 1988 года, и считается, что центральная башня имеет в общем 33 километра коридоров и 5.000 комнат. Университетские здания роскошны и включают в себя концертный зал, музей, огромную библиотеку, бассейн и полицейский участок! Фасад здания искусно украшен благодаря гигантским часам, резьбе и советским конькам, которые вы можете там увидеть. Но вероятно, самое впечатляющее из всего это звезда на вершине главной башни – она весит 12 тонн!
В начале пути в МГУ было всего 3 факультета: философский, медицинский и юридический. Сегодня, там, в общем 29 факультетов, 15 исследовательских центров, преподавательский состав в размере 4,000 учителей, 31,000 студентов и 7,000 аспирантов.
Вопрос: Look at the diagram in the text. What is a computer network? Read the first sentence in the text and check.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A computer network is a group of computers, software, and hardware that are all connected to help the users work together.
Компьютерная сеть это группа компьютеров, программного обеспечения и электронных устройств, которые соединены, чтобы помочь пользователям работать вместе
Вопрос: Match the words to their meanings below. 
a information 
b computer programs 
с copying someone else's work and saying it is yours 
d network of electrical wires 
e secret entry codes 
f many people use the same data and materials 
g harmful programs that destroy information on 
a computer system 
h machines and devices a computer uses 
Networks are groups of computers, software and hardware that are all connected to help the users work together. They are typically found in businesses, schools and colleges, Internet cafes and libraries. A network connects computers by using cabling systems, special software and devices that handle the flow of data. A network allows users to share files and resources, such as printers, as well as send email to each other. So, as with any other shared resource, it is important to be responsible and think about other 5 users. There are a number of things to keep In mind when using a computer network, such as: 
• Do not share computer passwords. 
• Do not overuse resources such as online connection time or printers, 
• Use it only to help you with your studies. 
• Do not use it for anything illegal, unethical or dishonest e.g. bullying other students or damaging 10 equipment. 
• Do not copy other people's work - either other students' or online information. This is called plagiarism and has serious consequences especially concerning copyrighted material. Remember information on the Internet may not always be copyrighted, but it is there to give you the facts and ideas for your own piece of writing and NOT to be copied and pasted into a new document. 15 
• Do not install any software without permission. 
• Be aware of computer viruses and try to protect the network from them by following security procedures.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a Information – data (информация – данные)
b computer programs – software (компьютерные программы – программное обеспечение)
с copy ins someone else's work and saying it is yours - plagiarism (копировать чью-либо работу и говорить, что она ваша – плагиат)
d a network of electrical wires - cabling systems (сеть электрических проводов – кабельная система)
e secret entry codes – passwords (секретные коды входа – пароли)
f many people use the same data and materials - share files and resources (многие люди используют одинаковые данные и материалы – делиться файлами и ресурсами)
g harmful programs that destroy information in a computer system -computer viruses (вредоносные программы, которые разрушают информацию в компьютерной системе – компьютерные вирусы)
h machines and devices a computer uses –hardware (машины и устройства, которые использует пользователь – электронные устройства)
Вопрос: How are the words in Ex. 3a related to a computer network? Listen and read to find out.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The words are all things to consider when using a computer network.
Слова это все вещи, которые рассматриваются, когда человек использует компьютерную сеть.
Вопрос: Read the text and mark sentences 1-7 as T (True) or F (False . Compare with a partner. 
1 Many students and business people use computer networks. 
2 Network users have to share a computer. 
3 The computers are connected with software and hardware. 
4 Network users cannot print documents or send messages. 
5 All network users share the same password. 
6 All the information on the Internet is copyrighted. 
7 Network users have to ask before installing a new program.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 T
2 F
3 T
4 F
5 F
6 F
7 T
Вопрос: Find words in the text which mean: 
1 manage (l. 3 
2 trustworthy (l. 5 
3 unfair (l.10 
4 effects (l. 13 
5 set up (l. 16 
6 guidelines (l. 18
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 handle
2 responsible
3 unethical
4 consequences
5 install
6 procedures