nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Listen to the teenagers and choose which situations they are speaking about. 
•    Embarrassing moments at school 
•    Parents embarrassing their children 
•    Siblings embarrassing each other 
•    Children embarrassing their parents 
•    Funny situations with their friends
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст аудирования:
Говорящий l, Джонни
Моя мама любит комментировать то, как я выгляжу, особенно когда я с моими друзьями. В подобных ситуациях я просто следую совету моего отца: я просто одобрительно киваю и иду дальше. Делая это, по крайней мере, вы можете уменьшить фактор смущения. Мой папа никогда не смущает меня - он знает, каково это, когда вам неловко перед друзьями.
Говорящий 2, Кэролайн
Я, вероятно, смущаю своих родителей больше, чем они меня. Я также почти достигла того возраста, когда я в состоянии "советовать" моим родителям одежду, так что мне больше не придется страдать от носков с сандалиями в летнее время. Если вы - мальчик, я думаю, что будут небольшие отличия. Моего брата раздражает, когда мои родители называют его «любимцем»; это подсознательная вещь для них, но от этого ему ужасно неловко.
Говорящий 3, Перри
Мои родители не сильно смущают меня. Но и с ними тоже иногда такое бывает. Например, мой папа засыпает все время - даже если кто-то говорит с ним. Он дремлет. И однажды, когда моя мама сортировала коллекцию старых детских фотографий, она оставила одну, где я была голой в ванне, чтобы показать моим друзьям, когда мы вошли в комнату.
Говорящий 4, Роуз Мари
Мои родители, кажется, вообще не смущают меня - они круты в этом плане. Если это и происходит, то только тогда, когда они возятся, или шутят: они действительно не имеют в виду ничего такого. Некоторые мои друзья ставят в неловкое положение родителей в самых глупых вещах, таких, как их чувство моды - это так ограничено. Неужели они не понимают, что, если бы их родители узнали, что они говорили, они, вероятно, были бы смущены?
Говорящий 5, Дэвид
Когда мы едем в город вместе, мой папа, кажется, знает всех, и мы не можем пойти никуда без того, чтобы он не остановился поговорить с кем-то. Моя мама еще хуже. Когда я говорю по телефону с другом, девушкой или даже если я просто упоминаю имя девушки, она и моя сестра говорят «Она твоя девушка?». Так неловко.

Ответ
• Parents embarrassing their children (родители смущают своих детей)
• Children embarrassing their parents (дети смущают своих родителей)
Вопрос: Listen to the recording again and write down some examples of the embarrassing situations the speakers talk about. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст аудирования:
Говорящий l, Джонни
Моя мама любит комментировать то, как я выгляжу, особенно когда я с моими друзьями. В подобных ситуациях я просто следую совету моего отца: я просто одобрительно киваю и иду дальше. Делая это, по крайней мере, вы можете уменьшить фактор смущения. Мой папа никогда не смущает меня - он знает, каково это, когда вам неловко перед друзьями.
Говорящий 2, Кэролайн
Я, вероятно, смущаю своих родителей больше, чем они меня. Я также почти достигла того возраста, когда я в состоянии "советовать" моим родителям одежду, так что мне больше не придется страдать от носков с сандалиями в летнее время. Если вы - мальчик, я думаю, что будут небольшие отличия. Моего брата раздражает, когда мои родители называют его «любимцем»; это подсознательная вещь для них, но от этого ему ужасно неловко.
Говорящий 3, Перри
Мои родители не сильно смущают меня. Но и с ними тоже иногда такое бывает. Например, мой папа засыпает все время - даже если кто-то говорит с ним. Он дремлет. И однажды, когда моя мама сортировала коллекцию старых детских фотографий, она оставила одну, где я была голой в ванне, чтобы показать моим друзьям, когда мы вошли в комнату.
Говорящий 4, Роуз Мари
Мои родители, кажется, вообще не смущают меня - они круты в этом плане. Если это и происходит, то только тогда, когда они возятся, или шутят: они действительно не имеют в виду ничего такого. Некоторые мои друзья ставят в неловкое положение родителей в самых глупых вещах, таких, как их чувство моды - это так ограничено. Неужели они не понимают, что, если бы их родители узнали, что они говорили, они, вероятно, были бы смущены?
Говорящий 5, Дэвид
Когда мы едем в город вместе, мой папа, кажется, знает всех, и мы не можем пойти никуда без того, чтобы он не остановился поговорить с кем-то. Моя мама еще хуже. Когда я говорю по телефону с другом, девушкой или даже если я просто упоминаю имя девушки, она и моя сестра говорят «Она твоя девушка?». Так неловко.

Ответ

Jonny: his mum comments on how he looks...
(Джонни: комментарии его мамы о том, как он выглядит)
Caroline: she advises her parents on clothing; parents call her brother "darling"
(Кэролин: она советует ее родителям по поводу одежды; родители называют ее брата «дорогой»)
Perri: his dad falls asleep when someone is talking to him: his mum shows his baby photographs where he is naked
(Перри: его отец засыпает, когда кто-то разговаривает с ним: его мама показывает его детские фотографии, где он голый)
Rose-Marie: jokes: teenagers comment on their parents' fashion sense
(Роза-Мария: комментарии подростка о чувстве моды родителям)
David: his dad likes to talk to everybody when they are walking in town: his mum usually asks him about his girlfriends, especially when he is talking on the phone
(Давид: его отец любит болтать со всеми, когда они гуляют в городе: его мама обычно спрашивает о его девушке, особенно, когда он разговаривает по телефону)
Вопрос: Work in pairs. Discuss the situations described in Ex. 38. 
1    Which situation do you think is the most embarrassing? Why? 
2    Have you / your friends ever experienced any of these situations? 
3    What would you recommend teenagers to do?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I think that the most embarrassing situation is when your mum is commenting your look in front of your friends, because it can be confusing to hear it in front of your friends. (Я думаю, что самая неловкая ситуация это та, когда твоя мама комментирует твой образ при твоих друзьях, потому что это может быть неловко слышать такое перед друзьями)
2. My friend has a mum, who always speaks about his bad habits in front of his friends. I think, it's very confusing and embarrassing for him. (У моего друга есть мама, которая всегда говорит о его вредных привычках перед его друзьями. Я думаю, что это очень смущает и ставит в неловкое положение его)
3. I think I can recommend them the same thing, which was recommended by the first speaker. You need to nod, agree and move on in confusing situations. I think, it's the best and the most right way to avoid embarrassment. (Я думаю, что я могу порекомендовать то же самое, что было порекомендовано первым говорящим. Ты должен кивать, соглашаться и продолжать двигаться дальше в неловких ситуациях. Я думаю, что это самое лучшее и правильное решение, чтобы избежать смущения)
Вопрос: Listen to the conversation and fill in the gaps with the phrases below. Work in pairs and compare your answers. 
Peter:(1) I think music, clothes, mobile phones and slang are some of the factors that make up the way we identify "youth culture". For parents to truly connect with their children, it is important to know about their child's interests. But they don't have to like them. 
Kate: Really, it doesn't take much for a parent to find out who their child's favourite artist is, which mobiles are in and what clothes are out. Times are changing, why shouldn’t parents move along as well? 
Christina: I guess parents shouldn't try to be trendy, they should just be themselves. Most parents want to look good because it's human nature but there is a limit to how far they can go. Trying to dress like your son or daughter is just a no-no. 
Mike: I believe trendy parents are a bad idea because they're adults and we're teenagers and there needs to be a clear line between the two. Parents should have their own style. 
Christina: Yeah, you're right. It is okay for celebrity parents like Madonna to be trendy because she's famous and it's part of her job. But if my mum started listening to my favourite groups and wearing the same clothes as I do, I wouldn't like it because I'd think she was not acting like an adult is supposed to. 
Mike: You see this is why trendy parents are disturbing to me and why many children end up excluding their parents from their social circle. They shouldn't act exactly the same as their kids because it's too embarrassing. 
Kate: But you know, I understand why parents try to be trendy. I suppose at that age you try to find anything that reminds you of when you were younger. The fact that people feel they have to be trendy to be accepted is wrong, especially adults. 
Peter: I see what you mean Adults are lucky because they don't have to follow trends to the extent that younger people do. Unfortunetly, some adults still think they have to be "trendy". Everyone has the right to do what they want and look how they want, within reason, of course.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 I think (я считаю)
2 it's important to know (важно знать)
3 Really (реально)
4 why shouldn't (почему не следует)
5 I guess (я полагаю)
6 but (но)
7 I believe (я верю)
8 It's okay for (это хорошо для)
9 You see (вы видите)
10 But you know (но вы знаете)
11 I suppose (я полагаю)
12 The fact that (факт в том, что)
13 I see what you mean (я понимаю, что вы имеете ввиду)
14 Unfortunately (к сожалению)
Вопрос: Work in groups of three or four. Discuss the following questions. 
1    Which opinion from the comments above do you share? Why? 
2    Name another embarrassing situation that can happen in a family. Make a list of 5-6 situations. 
3    How would you cope with an embarrassing situation?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I think, I agree with the opinion about everyone has the right to do what they want and look how they want. (Я думаю, что я согласна с мнением о том, что у всех есть право делать то, что они хотят делать, и выглядеть так, как они хотят)
2. when parents want to hang out with you and your friends (когда родители пытаются развлекаться с тобой и твоими друзьями)
* when parents try to wear the same clothes as you (когда родители пытаются носить те же вещи, что и ты)
* when parents try to speak "your" language (когда родители пытаются говорить на твоем языке)
* when parents behave themselves like children in front of you friends (когда родители ведут себя как дети перед твоими друзьями)
* when parents try to make you calm in front of your friends (когда родители пытаются тебя успокоить перед твоими друзьями)
3. I think I can recommend them to nod, agree and move on in confusing situations, I think, it's the best and the most right way to avoid embarrassment. (Я думаю, что я могу порекомендовать им кивать, соглашаться и продолжать двигаться дальше в неловких ситуациях. Я думаю, что это самое лучшее и правильное решение, чтобы избежать смущения)
Вопрос: Choose a situation from Ex. 37 and make up a dialogue for it. Use the expressions from Ex. 40.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Oh, did you hear the story how Ann imagined a teacher?
- Mom, please! I really don't like this story!
- Well, when Ann were going to school, she read a lot about it. Suddenly she came to me, sat and said: "The only one really understandable and good thing about school is that there is a special person for making a tea for children". "Who is that?"- I asked. "Don't you know? Tea-cher!". Oh, I laughed so much!
- How did I have to know what teacher does in school?
- Oh, Ann, it was so pretty!

- О, вы слышали, как Аня представляла себе учителя?
- Мам, пожалуйста! Я правда не люблю эту историю!
- Вот, когда Аня собиралась в школу, она много читала об этом. Внезапно, она прибежала ко мне, села и сказала: "Единственная понятная и хорошая вещь в школе это то, что там есть специальный человек, что бы делать детям чай". "Кто это?"- спросила я. "Ты не знаешь? Учай-тель!" О, я так смеялась!
- Откуда я должна была знать что делает учитель в школе?
- О, Аня, это было там мило!
Вопрос: Make notes about things that make you happy, sad or bored and complete the first line of the table. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Happy momentsSad/ unhappy momentsBoring momentsMeHanging about with my friends, walking, telling jokes, going to different countriesWhen my parents are shouting at me, having arguments with my friendsListening to sad music or watching sad films
Вопрос: Listen to the teenagers answering the same questions and complete the rest of the table. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Happy momentsSad/ unhappy momentsBoring momentsMeHanging about with my friends, walking, telling jokes, going to different countriesWhen my parents are shouting at me, having arguments with my friendsListening to sad music or watching sad filmsRebeccaWhen I go to my friends, walking, playing computer gamesWhen her friends' mum shouts at themStaying in for a long timePeterHanging about with friends, go­ing on trips, tell­ing jokes, going to places where it's hotFighting with peo­ple/ having argu­mentsSoniaFriends, going out with friends, lis­tening to music, going on tripsSad music and sad filmsMy classmatesStudent's own answersПеревод:Счастливые мо­ментыГрустные/ несча­стливые моментыСкучные момен­тыяРазвлекаться со своими друзьями, гулять, рассказы­вать шутки, пу­тешествовать в разные страныКогда мои роди­тели кричат на меня, ссориться с моими друзьямиСлушать груст­ную музыку или смотреть груст­ные фильмыРебеккаКогда я иду к своим друзьям, гулять, играть в компьютерные игрыКогда мама ее друзей кричит на нихОставаться дома долгое времяПитерРазвлекаться с друзьями, путе-шествовать, рас­сказывать шутки, путешествовать по местам, где жаркоДраться с кем- либо/ ссоритьсяСоняДрузья, развле­каться с друзья­ми, слушать му­зыку,путешествоватьГрустная музыка и грустные филь­мыМои однокласс­никиОтветы студентов
Вопрос: Work in groups of 4-5. Ask your classmates about happy / sad moments they would like to share. Make notes in the table in your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
My classmates told different stories about their happy and sad moments. Some of them were happy when they got a new mobile phone as a birthday's present or won some competition. Others were happy because of weekend's walking in the park with family. As for the sad moments, many my classmates said that their sad moment was when they got a low mark in school. However, some of them said that there was sad moment was when their one of relatives was ill.

Мои одноклассники рассказали разные истории об их счастливых и грустных моментах. Некоторые были счастливы, когда получили на день рождение новый мобильный телефон в качестве подарка или выиграли соревнования. Другие были рады семейной прогулке по парку. Что касается грустных моментов, много моих одноклассников сказали, что их грустным событием стало получение низкой оценки. Однако, некоторые сказали что их грустным моментом было время, когда их родственник болел.
Вопрос: Work in groups. Discuss the questions. Report the results of your discussion. 
1    What happy / sad / boring moments are mentioned most often in your group? 
2    Do teenagers mention their friends or family more often? Why? 
3    Do you think teenagers have much in common when they feel happy or sad? Why? 
4    Do you think parents share similar happy / sad moments? Why?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работайте в группах. Обсудите вопросы. Сообщите результаты вашего обсуждения.
1 Какие счастливые/грустные/скучные моменты упоминаются чаще всего в вашей группе?
2 Подростки чаще упоминают своих друзей или семью? Почему?
3 Вы думаете, у подростков много общего, когда они чувствуют себя счастливыми или грустными? Почему?
4 Как вы думаете, у родителей сходные счастливые/грустные моменты? Почему?
Вопрос: Прочитайте предложения и выберите русский перевод для слов, выделенных жирным. 
1. We moved to our new residence last spring, 
а) место жительства; 
2. The new telephone line enables us to use the internet 24 hours a day. 
b) дает возможность; 
3. I am not sure how they can afford such an expensive computer. 
a) позволить себе; 
4. If you don’t live far from school, it’s a great bonus — you don’t have to get up so early to get there. 
b) преимущество; 
5. We are going to stay with the in-laws this weekend. 
b) родственники по жене/мужу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. We moved to our new residence last spring, (Мы переехали на наше новое место жительства прошлой осенью)
а) место жительства;
2. The new telephone line enables us to use the internet 24 hours a day. (Новая телефонная линия дает нам возможность использовать интернет 24 часа в день)
b) дает возможность;
3. I am not sure how they can afford such an expensive computer. (Я не уверен как они могут позволить себе такой дорогой компьютер)
a) позволить себе;
4. If you don’t live far from school, it’s a great bonus — you don’t have to get up so early to get there. (Если вы не живете далеко от школы, это большой бонус(преимущество) – вам не нужно рано вставать, чтобы добраться туда)
b) преимущество;
5. We are going to stay with the in-laws this weekend. (Мы собираемся побыть с родней со стороны мужа/жены на этих выходных)
b) родня по жене/мужу.
Вопрос: Прочитайте утверждения в форме нереального условного наклонения прошедшего времени и выберите подходящий перевод для каждого из них. 
1. — If I had studied hard, I would not have got a two on the last exam. 
— Если бы я хорошо занимался, я не получил бы «2» за последнюю контрольную работу. 
2. — If I had called Ann, I would have learnt the school news. 
— Если бы я позвонил Ане, я узнал бы школьные новости. 
3.— If I had got up earlier, I would have caught the train. 
— Если бы я встал пораньше, я бы успел на поезд.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. — If I had studied hard, I would not have got a "two" on the last exam.
a) Если бы я хорошо занимался, я не получил бы «2» за последнюю контрольную работу.
2. — If I had called Ann, I would have learnt the school news.
b) Если бы я позвонил Ане, я узнал бы школьные новости.
3.— If I had got up earlier, I would have caught the train.
b) Если бы я встал пораньше, я бы успел на поезд.
Вопрос: Найдите в тексте форму нереального условного наклонения прошедшего времени и переведите его. 
If we hadn’t moved in together as an extended family, we wouldn’t have bought such a big house.
Категория: школьный раздел
Ответы:
If we hadn't moved in together as an extended family, we wouldn't have bought such a big house.
Если бы мы не держались вместе большой семьей, мы бы не смогли купить такой большой дом.
Вопрос: Поставьте глаголы в правильную форму (отрицательную или утвердительную). 
1. If you had read this book, you would have enjoyed it. 
2. If she hadn’t passed her exams, she would not have gone to university last year. 
3. He wouldn’t have made so many mistakes in the exam if he had not been so tired. 
4. I would have done the shopping yesterday, if I hadn’t been so busy at school.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 would have enjoyed (наслаждались бы)
2 hadn't passed (не сдала)
3 would not have made (не сделал бы)
4 had not been (не был бы)
Вопрос: Peter had a difficult day yesterday. He got up late and missed the bus. As a result, he was late for his geography exam. He was in a hurry and left his history report at home. During the lesson he could not take part in the class discussion. The teacher was disappointed and refused to listen to Peters report in the next lesson. As a result, Peter got a "three". Peter was so upset that he forgot to go to the school library. This meant he didn't have the latest magazine that he needed for the IT lesson the next day and he couldn't do his homework in the evening.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 If Peter had not missed the bus, he would not have been late for his geography exam.
(Если бы Питер не опоздал на автобус, он бы не опоздал на экзамен по географии)
2 If he had not been in a hurry, he would not have left his history report at home.
(Если бы он не торопился, он бы не оставил свой отчет по истории дома)
3 If he had not left his report at home, he would have been able to take part in the class discussion.
(Если бы он не оставил свой отчет дома, он смог бы принять участие в обсуждении класса)
4 If he had not left his report at home, the teacher would not have been disappointed.
(Если бы он не оставил свой отчет дома, учитель не был бы расстроен)
5 If he had not left his report at home, he would have got a better mark.
(Если бы он не оставил свой отчет дома, он бы получил оценку лучше)
6 If Peter had not been so upset, he would have gone to the school library.
(Если бы Питер так не расстроился, он бы не пошел в школьную библиотеку)
7 If Peter had visited the school library, he would have had the latest IT magazine.
(Если бы Питер посетил школьную библиотеку, он бы получил последний журнал IT)
8 If Peter had taken the latest IT magazine from the school library, he would have done his homework.
(Если бы Питер получил последний журнал IT из школьной библиотеки, он бы сделал свою домашнюю работу)
Вопрос: Think of a curious or interesting situation in your life and describe it using Unreal past conditional forms. Write 7-8 sentences.
Категория: школьный раздел
Ответы:
If I had woken up earlier I would have drunk a coffee.
(Если бы я встала пораньше, я бы выпила кофе).
If I had buy cheese yesterday I would have cooked a pizza.
(Если бы я купила сыр вчера, я бы приготовила пиццу).
If I had done my homework after school I would have walked with friends in evening.
(Если бы я сделала домашнюю работу после школы, я бы пошла гулять с друзьями вечером)
If I had slept more time I would have looked much better.
(Если бы я поспала больше времени, я бы выглядела намного лучше)
If I had cooked something in yesterday's evening I would have taken a lunch to job.
(Если бы я приготовила что-нибудь вчера вечером, я бы взяла обед на работу).
If I had washed my floor on weekends my house wouldn't have seemed so dirty.
(Если бы я помыла пол на выходных, мой дом не выглядел бы таким грязным).
If I hadn't listened music I would have done my homework faster.
(Если бы я не слушала музыку, я бы сделала мою домашнюю работу раньше)
Вопрос: Сопоставьте слова с ах определениями. 
1. a row - a noisy argument or fight between two or more people; 
2. argument - a disagreement between people or groups; 
3. cope with - to deal successfully with a difficult situation or job; 
4. talk through - to discuss a plan or situation in a detailed way; 
5. conflict - an angry disagreement between two or more people; 
6. fake - false; 
7. provoke - to deliberately try to make someone angry.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-b)
2-e)
3-a)
4-c)
5-d)
6-g)
7-f)
Вопрос: Listen to the people talking about their attitude to family disagreements and complete the first two lines in the table. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Послушайте людей, говорящих об их отношении к семейным разногласиям и завершите первые две строки в таблице. Используйте рабочую тетрадь.
Текст аудирования:
Говорящий 1. Энди
Я стараюсь не ссориться ни с кем, и я могу честно сказать, что я вышла из себя только два раза за 24 года. Гораздо проще говорить о вещах спокойнее, тогда у вас нет плохого чувства, которое часто возникает при споре.
Говорящий 2. Джейн
Большинство людей могут справиться с частыми ссорами. Но для некоторых из нас тихий конструктивный разговор лучше. Будучи подростком, раньше я регулярно ссорилась с моими родителями, но до сих пор у меня всегда были прекрасные отношения с ними обоими. В настоящее время я чувствую, что я могу обсудить любую тему с моими родителями.
Говорящий 3. Джон
Мне только хочется, чтобы наша 16-летняя дочь оставалась дома, даже если это повлечет за собой ссору, так что мы обсуждаем ее проблемы. Она предпочитает пропадать целыми днями, не говоря нам, где она сейчас или где была. Она доводит нас до безумия и ее матери становится плохо.
Говорящий 4. Лори
Я думаю, это здорово, что все выливается в спор. Я сильно ссорилась с мамой, и, похоже, то же самое происходит с моей дочерью, но мы всегда целуемся и миримся. Иногда мы говорим такое, что не нужно говорить, но это вырывается наружу, вместо того, чтобы сдерживаться внутри.
Говорящий 5. Фил
Я провел большую часть своей жизни, избегая конфликтов насколько это было возможно. Теперь я понимаю, что это было совершенно поддельно и неестественно, - и это привело к неестественным отношениям, а не к крепким, которые могли бы выдержать случайный конфликт.
Вопрос: Work in pairs. Answer the questions from the table in Ex. 64 and discuss your answers.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I'm a real person, so, of course, I can say that I have family rows. But it happens very, very rarely. (Я настоящий человек, поэтому, конечно же, я могу сказать, что у нас есть семейные ссоры. Но это происходит очень, очень редко)
2. No, our rows happen very, very rarely. (Нет, наши ссоры случаются очень, очень редко)
3. We always talk to each other after rows and speak about our problems. Only after that we come to a conclusion. (Мы всегда говорим друг с другом после ссор и разговариваем о наших проблемах. Только после этого мы приходим к заключению)
Вопрос: Discuss the following questions with your classmates. 
1    What purpose do rows have according to Cambridge psychologists? Give their reasons. 
2    What examples do they give to show this? 
3    According to psychologists, what can ruin relationships in a family? 
4    When are rows actually good for relationships?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Rows are a sign of a healthy relationship as it's a sign of a changing relationship and of teenagers becoming more mature.
(Ссоры это знак здоровых отношений, так как это знак меняющихся отношений и подростков становящихся более зрелыми)
2 They prove the idea with examples from real life, including famous people.
(Они подтверждают идею примерами из реальной жизни, включая известных людей)
3 There are two factors mentioned: people keeping their feelings to themselves and the constant stress and anxiety caused by rows in the family.
(Упомянуты 2 фактора: люди держат чувства в себе, а постоянный стресс и тревога являются причиной ссор в семье)
4 Rows are good for relationships when people are able to reach some kind of conclusion and find a way out of a problem.
(Ссоры хороши для отношений, когда люди могут достичь какого-то заключения и найти способ решения проблемы)
Вопрос: Work in pairs. Discuss the following question: 
• Do you agree with the ideas from the text? Why? / Why not? 
Could you support your opinion with any examples from your own experience?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I think I agree with one idea about two factors: either people are keeping their feelings to themselves and the constant stress or anxiety caused by rows in the family. I think like this, because I believe that there are only two ways. And you chose the best way for you: either keeping everything inside yourself or quarreling all the time. I can say that sometimes I have rows with my family. And I think that it's the best way to be healthy and I think that it's the right way to behave in rows - to say everything.
Перевод:
Я думаю, что я соглашусь с идеей о двух факторах: либо люди держат свои чувства в себе, либо постоянный стресс и беспокойство, вызванные ссорами в семье. Я думаю так, потому что я верю, что есть только два пути. И ты выбираешь сам лучший путь для тебя самого: либо держать все в себе, либо ссориться все время. Я могу сказать, что иногда я ссорюсь со своей семьей. И я думаю, что это лучший способ быть здоровым, и я думаю, что это правильный путь, как вести себя в ссорах, - высказывать все.
Вопрос: Заполните пропуски в предложениях словами из таблицы в (упр.71). 
1. What is your relationship with your younger brother like? 
2. Every time we visit my family, he gets into an argument with my sister. 
3. Could I make a few suggestions about the way your presentation is organized? 
4. Her dream was to compete in the Olympics. 
5. On holidays she found an employ in a local fast food restaurant. 
6. Students are often anxious about exams. 
7. Her conclusion was that she would not be able to complete her project in time.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 relationship (отношения)
2 argument (ссора)
3 suggestions (предложения)
4 compete (участвовать)
5 employment (наймы)
6 anxious (обеспокоены)
7 believe (верить)
8 conclusion (вывод)
Вопрос: Read and remember. 
The V-ing forms are used: 
•    after prepositions He left without saying a word. 
•    After love, like, enjoy, dislike, hate and prefer to express general preferences. 
пример: She likes listening to classical music. 
•    After: 
it's no use 
it's (not) worth 
it's no good 
be busy 
what's the use of...? 
there is no point in 
can't help, can't stand 
be / get used to 
have difficulty in 
пример: It's worth reading this book.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте и запомните.
Используются формы V-ing(герундия):
• после предлогов. Он ушел, не сказав ни слова.
• После слов: love (любить), like (нравится), enjoy (наслаждаться), dislike (не нравиться), hate (ненавидеть) и prefer (предпочитать), чтобы выразить общие предпочтения.
пример: Ей нравится слушать классическую музыку.
• После:
it's no use (не используется)
it's (not) worth (не стоит)
it's no good (не хорошо)
be busy (быть занятым)
what's the use of...? (каково использование…?)
there is no point in (нет смысла в)
can't help, can't stand (не могу не, не выношу)
be/get used to (привык к)
have difficulty in (иметь трудности в)
пример: Стоит почитать эту книгу
Вопрос: Find in the text from Ex. 68 examples of -ing forms and compare them with the examples in Ex. 74.
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Violinist Vanessa Maе employed her mum as her manager before sacking her for being 'too competitive'."
(Скрипачка Ванесса Май наняла свою маму в качестве менеджера до того как уволить ее за то, что она была слишком «конкурентная») 
(т.к. после предлога "before")

"Although arguments can get a bit heated, if you reach some kind of conclusion and a find a way out of a problem, they are worth having."
(«Хотя ссоры могут быть немного горячими, если вы достигаете некоторого завершения и находите способ решить проблему, они того стоят») 
(т.к. после выражения "it's worth")

"We like turning the TV on and seeing people saying all the things we don't dare to say to the people close to us."
(«Нам нравится включать телевизор и смотреть, как люди говорят все вещи, которые мы не смеем сказать близким нам людям») 
(т.к. после глагола "like", чтобы выразить общее предпочтение)
Вопрос: Выберите подходящий предлог и вставьте в пропуски с -ing формой глагола. 
1. Thank you for helping me with my biology report. 
2. My favorite show is on TV tomorrow. I’m looking forward at seeing it. 
3. Are you interested for taking part in the conference? 
4. I am thinking of looking for a new job. 
5. How about talking more calmly? 
6. I’m not used to discussing my problems with my parents. 
7. Did he apologize about being so rude? 
8. She is very good at avoiding conflicts. 
9. This film is worth seeing. 
10. You can’t stop him from going there if he wants.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 for helping (за помощь)
2 to seeing (посмотреть)
3 in taking (в участии)
4 of looking (поиска)
5 about talking (говорить)
6 to discussing (к обсуждению)
7 for being (был)
8 at avoiding (избегает)
9 seeing (посмотреть)
10 from going (идти)
Вопрос: Работа в парах. Выполните следующие задания: 
а) Задайте вопрос и дайте ответ, используя данные подсказки. Добавьте свои детали, если необходимо. 
1. — Why do you watch TV so much? 
— Because I like watching soap operas. 
2. — Do you go to the country every weekend? 
— I enjoy spending time outdoors. 
3. — Do you play computer games every day? 
— I prefer playing on computer to watching TV. 
4. — Why do you argue your brother so often? 
— I hate listening music, but he turns it on in our room. 
5. — Do you do your homework late in the night? 
— I prefer hanging out with my friends before doing a homework. 
b) Write two of your own questions. Then ask your classmates these questions.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) 1 Why do you watch TV so much? - I like watching soap operas.
(Почему вы смотрите телевизор так много? – мне нравится смотреть мыльные оперы)
2 Why do you go to the country every weekend? — I enjoy spending time outdoors.
(- Почему вы ездите в деревню каждые выходные?
- Мне очень нравится проводить время на открытом воздухе).
3 Why do you play computer games every day? — I prefer playing on the computer to watching TV
(- Почему вы играете в компьютерные игры каждый день?
- Я предпочитаю играть на компьютере больше, чем смотреть телевизор)
4 Why do you and your brother argue so often? — I hate listening to the music he turns on in our room.
(Почему вы и ваш брат так часто ссоритесь? – Я ненавижу слушать музыку, которую он включает в нашей комнате)
5 Why do you do your homework late in the evening? — I prefer hanging out with my friends before doing my homework.
(- Почему вы делаете свою домашнюю работу поздно ночью?
- Я предпочитаю гулять с моими друзьями, прежде чем делать домашнее задание

b) Напишите два своих собственных вопроса. Затем попросите ваших одноклассников ответить на эти вопросы.
Ответ
1. Why do you always bring apples with you? -I like eating apples. (Почему ты всегда приносишь яблоки с собой? - Я люблю есть яблоки).
2. Why do you wash your hands every break? - Because I don't like keeping dirty hands. (Почему ты моешь свои руки каждую перемену? - Потому что я не люблю держать свои руки грязными)
Вопрос: Read the first part of Mike's story. Then in pairs discuss what will happen next. 
It's 4 p.m. The sound of a slamming door indicates my father’s home from work. Within 30 minutes the remaining four members of my family come home and the sound of that door becomes a wailing siren warning me of their approach. What conflicts will happen this afternoon? What can my parents and I possibly find to fight about tonight? I walk into my room and shut the door, hoping to find serenity there. 
The silence is replaced with the sounds of multiple televisions, the noise from a radio in my sisters room next door and the continuous yells of my youngest sister. Is it too much to ask for a moment of peace? Would it be entirely too difficult for everyone to calm down once in a while? Apparently so. 
Within a few minutes, I hear the first knock on my door. Actually, "knock" is not the correct word. The "bangs" on my door are mini-explosions that make the window rattle and my shelves shake. And so the torture begins; from this point on, I am met with critical comments about my room, requests for full attention from my sisters and non-stop demands to do this, that and the other. Could everyone just leave me alone? 
Each demand increases the tension that has, in recent years, become a permanent part of my relationship with my parents. I try to calm down. I try to relax and ignore the irritation. I try, but fail miserably. So we quarrel until 
dinner, and then... 
(From Teenlnk magazine)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте первую часть рассказа Майка. Затем в парах, обсудите, что будет дальше.
Часть 1
16:00. Звук хлопающей двери говорит мне о том, что отец пришел домой с работы. В течение 30 минут остальные четыре члена моей семьи приходят домой, а звук той двери становится сиреной для плача, предупреждающей меня об их приближении. Какие конфликты произойдут в обед? Какое решение смогут найти мои родители, и я, возможно, для этой борьбы сегодня вечером? Я иду в свою комнату и закрываю дверь, надеясь найти тишину там.
Тишина заменена звуком телевизора, шумом от радио в комнате сестры, которая находится по соседству, и непрерывными воплями моей младшей сестры. Не слишком ли много, чтобы получить на мгновение спокойствия? Неужели для всех так трудно замолчать один разок? Очевидно это так.
Через несколько минут я слышу первый стук в свою дверь. Фактически, "стук" не правильное слово. "Удары" в мою дверь - это мини взрывы, которые заставляют дребезжать окно и трястись мои полки. И так моя пытка начинается; с этого момента, я встречаюсь с критическими комментариями о своей комнате, просьбах о полном внимании за моими сестрами и безостановочными требованиями сделать и то и другое. Могли бы вы все оставить меня в покое?
Каждое требование увеличивает напряженность, которая, в последние годы, стала постоянной частью моих отношений с родителями. Я пытаюсь успокоиться. Я пытаюсь расслабиться и проигнорировать раздражение. Я пробую, но к несчастью терплю неудачу. Таким образом, мы не ссоримся до обеда, и затем...
(Из журнала Teenlnk)
Вопрос: Read the second part of the story and check your guesses. 
...we attempt to share a peaceful moment around the table. 
We eat and try to have a conversation. My parents ask about my day at school, and for a few moments we actually enjoy listening to each other. It's at this time that I realise that no matter how much we fight, my family will always care about me. But I am looking forward to going to university. Maybe my family and I will get along better when we don't have to be together every day. I do know, however, that despite all of the arguments, I'll always come home. No matter what happens or how much we row, I know there are at least four people I can always rely on. 
(From Teenlnk magazine)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте вторую часть истории и проверьте догадки.
Часть 2
... мы пытаемся провести мирный момент за столом.
Мы едим и пытаемся разговаривать. Мои родители спрашивают меня о проведенном дне в школе, и в течение некоторого времени мы на самом деле слушаем друг друга. Именно в это время я понимаю, что независимо от того сколько мы ссоримся, моя семья будет всегда заботиться обо мне. Но я надеюсь учиться в университете. Возможно, моя семья и я будем жить лучше, когда мы не будем каждый день вместе. Я знаю, что, несмотря на все аргументы, я всегда буду приходить домой. Независимо от того, что происходит или сколько мы ссоримся, я знаю, что есть, по крайней мере, четыре человека, на которых я могу всегда положиться.
Вопрос: Прочитайте рассказ снова и обсудите следующие вопросы с одноклассниками. 
1    Does Mike live in a nuclear or an extended family? Name the other members of his family. 
2    How would you characterise an evening in Mike's family? 
3    How does Mike feel staying in his room? How do you know? 
4    What does Mike try to do to keep peace in the family?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Mike lives in a nuclear family. There are five members of the family: father and mother, Mike's sisters and Mike.
(Майк живет в обычной семье. В семье 5 человек: отец и мама, Сестры Майка и Майк)

2. An evening in Mike's family is calm. Family members talk to each other in a calm tone.
(Вечер в семье Майка спокойный. Члены семьи разговаривают друг с другом спокойным тоном)

3. Mike feels staying in his room like a torture. He meets critical comments about his room, requests for full attention and different demands to do something.
(Майк ощущает, что пребывание в его комнате это как пытка. Он встречает критические замечания о своей комнате, просьбы полного внимания и различные требования что-то сделать)

4. Mike tries to calm down, to relax and to ignore the irritation.
(Майк пытается успокоиться, расслабиться и игнорировать раздражение)
Вопрос: Discuss these questions with your classmates: 
•    What is the difference between the words in the right and left columns in Ex. 81? 
•    How do these words change the story?
Категория: школьный раздел
Ответы:
The words Mike uses are stronger and they make the story more emotional and more descriptive of the family situation.
(Слова, которые использует Майк более сильные, и они делают историю более эмоциональной и более описательной для семейной ситуации)
Вопрос: Find in the text in Ex. 78 and 79 words to describe Mike's relationships with the other members of his family.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Conflicts (конфликты), fight about (драки по поводу), torture (пытка), leave me alone (оставьте меня одного), tension (напряжение), irritation (раздражение), quarrel (ссора), share a peaceful moment (делиться мирным моментом), enjoy listening to each other (наслаждаться тем, что слушаете друг друга), family cares about me (семья заботится обо мне), I can always rely on (my family) (я всегда могу положиться на свою семью)
Вопрос: Работа в парах. Обсудите следующие вопросы: 
1    How would you describe the relationships in Mike's family? 
2    How does Mike view his relationship with his family in the future? Why do you think he feels this way? 
3    What do you think Mike values about his family? Explain your answer.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. It looks like the relationships in Mike's family are very difficult. Family members are shouting at one another and rowing. But at the same time they calmly discuss questions and talk to each other during the dinner, and Mike feels love to his family.
(Выглядит так, будто отношения в семье Майка очень сложные. Члены семьи кричат друг на друга и ссорятся. Но в то же время они спокойно обсуждают вопросы и разговаривают друг с другом во время ужина, и Майк чувствует любовь к своей семье)

2. Mike is looking forward to go to university, because he thinks that his family and he will get along better, if they won't be together every day.
(Майк ждем с нетерпением пойти в университет, потому что он считает, что его семья и он будут лучше уживаться, если они не будут вместе целыми днями)

3. I believe that Mike values team spirit in his Family. Because he says that there are at least four people he can rely on.
(Я верю, что Майк ценит командный дух в своей семье. Потому что он говорит, что есть по крайней мере 4 человека, на кого он может положиться)
Вопрос: Read the phrases and say who you think the teenagers are speaking about. Add your own sentence to the empty box.
Категория: школьный раздел
Ответы:
These teenagers are speaking about their friends.
(Эти подростки разговаривают о своих друзьях)
Вопрос: Listen to the Brown family taking part in the talk show Family Hour. They arc discussing the problem of whether parents should choose their children's friends. Write down which one of the speakers thinks that... 
1    teenagers and parents should talk about choosing their friends and come to a compromise 
2    teenagers should choose their friends themselves because it is the only way to learn how to do it properly 
3    parents know better how to choose their teenagers' friends 
4    parents have no right to recommend friends for their teenagers 
5    parents can hardly choose a good friend for their teenager
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 father, Michael Brown (отец, Майкл Брайн)
2 Jessica Brown, sister/daughter (Джессика Брайн, сестра/дочь)
3 mother, Alice Brown (мать, Элис Браун)
4 -
5 Mark Brown, brother/son (Марк Брайн, брат/сын)
Вопрос: Listen to the Browns again and write down the arguments for / against parents choosing friends for their teenagers. Work in pairs and compare your lists. Use your Workbook. 
Mini-project: Debate: Parents should choose their teenagers' friends
Категория: школьный раздел
Ответы:
For:(за)
• friends may have bad influence on children (друзья могут оказывать плохое влияние на детей)
• children can get into bad company (дети могут попасть в плохую компанию)
• parents make good decisions because they care and have experience in relationships (родители принимают хорошие решения, потому что они заботятся, и у них есть опыт в отношениях)

Against:(против)
• children should develop the skill of making good relationships (детям следует развивать навык построения хороших отношений)
• we all learn by our mistakes (мы все учимся на своих ошибках)
• parents might pick the wrong people (родители могут выбирать неверных людей)
• parents don't always understand their children very well and so the friendships they pick may not last very long (родители не всегда очень хорошо понимают своих детей, и поэтому дружба, которую они выбирают может не длиться долго)
Вопрос: What are the most memorable days in your family? Why?
Категория: школьный раздел
Ответы:
The life of man begins with the family, there is the formation of his as a citizen. The family - a source of love, respect, solidarity and affection, then, is based on what any civilized society, without which there can not be a man.
So my family celebrates the International Day of Families. On this day, all the relatives of our family gather in a certain place and congratulate each other on this holiday. It's so nice to be in a warm family circle.
С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.
Поэтому мы с семьей отмечаем Международный день семьи. В этот день все родственники нашей семьи собираются в определенном месте и поздравляют друг друга с этим праздником. Это так приятно, находиться в теплом кругу семьи.
Вопрос: Read Angela's story and give it a title. 
I finally turned 15 years old! I wasn't sure what the day would bring, so I rolled out of bed with more enthusiasm than usual to prepare for school and... my birthday party! I floated through my classes as if in a dream and let my mind wander, thinking about all of the possible birthday surprises. When I got home, I was greeted by a brand new red motorbike. 
My dad and 1 have been riding mountain bikes and motorbikes together for as long as I can remember, but before this bike, I had never been able to ride beside my father as an equal. But getting my own bike was that turning point. It was a coming of age gift, and my father's acknowledgment that I was growing up. 
The weekend after my birthday my dad and I took our bikes to a place where we could ride. That day I learned a lot in between the riding and falling and even some breaking of motorbike parts. I can still remember the 
look on my dad's face the first time I started up my bike. Since then we have shared something not many fathers and daughters are lucky enough to have. I will be forever grateful for the bond between my dad and me, and it is no surprise he feels the same way about me.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте историю Анжелы и дайте ей название.
Мне наконец исполнилось 15 лет! Я не была уверена, что мне принесет этот день, поэтому я встала с кровати с большим энтузиазмом, чем обычно, чтобы подготовиться к школе и... моей вечеринке по случаю дня рождения! Я плыла по своим урокам, как будто в мечтах и позволила своему уму поблуждать, думая обо всех возможных неожиданностях дня рождения. Когда я возвращалась домой, меня встретил совершенно новый красный мотоцикл.
Мы с папой ездили на горных велосипедах и мотоциклах вместе всегда насколько я помню, но на велосипеде, я никогда не могла ехать с моим отцом наравне. Но получение своего собственного мотоцикла было поворотным моментом. Это был подарок на моё совершеннолетие, и признание моим отцом того, что я выросла.
В выходные после моего дня рождения мы с папой привели наши мотоциклы к месту, где мы могли покататься. В тот день я училась многому: от езды до падения и даже были некоторые поломки частей мотоцикла. Я не могу забыть выражение лица моего папы, когда я в первый раз завела свой мотоцикл. С тех пор у нас было что-то, что не многим отцам и дочерям повезло иметь в своей жизни. Я буду навсегда благодарна за такую тесную связь моего папы со мной, и не удивительно, что он чувствует то же самое по отношению ко мне.

Ответ
Answers will vary. The original title is "Looking back". (Ответ будет варьироваться. Оригинальное название «Оглядываясь в прошлое»)
Вопрос: Work in groups of 3-4. Discuss the following questions. 
•    Whose opinion is closest to yours? 
•    Does your group have much in common?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I think, that Emma's opinion is closer to mine, because I think that nowadays there are many divorces, people are getting married several times. (Я думаю, что мнение Эммы ближе к моему, потому что, я думаю, в наши дни слишком много разводов, люди женятся несколько раз)
Our group has a lot of in common. All of us think that there are many divorces and people think that marriage is a simple thing for everyone. (У нашей группы много общего. Все из нас думают, что очень много разводов и что люди думают, что свадьба - это простая вещь для всех)
Вопрос: Listen to the teenagers again and write down the words and expressions connected with marriage. Put them into the word web. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a big dress (большое платье), a huge cake (огромный торт), pretty rings (милые кольца), divorce (развод), wedding in a weird/unusual place (свадьба в странных и необычных местах)