nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Учение о «парадоксе веры» принадлежит 
(*ответ*) С. Кьеркегору 
 Г.В.Ф. Гегелю 
 К. Марксу 
 Ф. Шлейермахеру 
Учение, согласно которому, каждое конкретное образование (субстанция) состоит из материи и духовной формы; первая для них - метафизически понятая возможность, вторая - действительность, называется 
(*ответ*) гилеморфизмом 
 дуализмом 
 феноменологией 
 материализмом 
Философский термин, означающий внутреннее органическое единство бытия как универсума, - это «_» 
(*ответ*) Всеединство 
 Материя 
 София 
 Взаимопронизанность 
Французский антрополог, философ и теолог, основатель христианского эволюционизма, автор работы «Происхождение человека» - это 
(*ответ*) П. Тейяр де Шарден 
 Г. Марсель 
 Э. Блондель 
 Ж. Маритен 
Французский философ, драматург и критик, основатель католического экзистенциализма, именовавшегося им «неосократизмом» или «христианским сократизмом», - это 
(*ответ*) Г. Марсель 
 К. Ясперс 
 Э. Жильсон 
 Ж. Маритен 
Французский философ, крупнейший представитель неотомизма, автор книг «Антимодерн», «Интегральный гуманизм», «Краткий трактат о существовании и существующем», «Философ во граде», «О церкви Христовой» - это 
(*ответ*) Ж. Маритен 
 Г. Марсель 
 К. Ясперс 
 Э. Жильсон 
Французский философ, один из крупнейших представителей неотомизма, теоретик-медиевист; основной задачей своих исследований считавший возрождение влияния учения Фомы Аквинского, автор сочинений: «Разум и откровение в средние века», «Дух средневековой философии», «Философ и теология», «Трудный атеизм» - это 
(*ответ*) Э. Жильсон 
 Р. Бультман 
 К. Ясперс 
 Ж. Маритен 
Французский философ, один из представителей христианского персонализма, автор книг «Манифест персонализма», «Что такое персонализм?» - это 
(*ответ*) Э. Мунье 
 Э. Жильсон 
 Ж. Маритен 
 Г. Марсель 
Французский философ, писатель, драматург и эссеист, автор сочинений «Бытие и ничто», «Экзистенциализм - это гуманизм» и др. - это 
(*ответ*) Ж.-П. Сартр 
 П. Тейяр де Шарден 
 Ж. Маритен 
 А. Камю 
Швейцарский психолог, основоположник одного из направлений глубинной психологии - аналитической психологии, создатель психологического учения об «архетипах» - это 
(*ответ*) К.Г. Юнг 
 В. Франкл 
 Э. Фромм 
 З. Фрейд
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 9. Первая Государственная Дума обладала полномочиями
 законодательными
 (*ответ к тесту*) законосовещательными
 представительными
 законотворческими
10. Первая Конституция России была принята в
 1995 г
 1991 г
 1990 г
 (*ответ к тесту*) 1993 г
11. Первую Конституцию РСФСР утвердил
 II Всероссийский съезд Советов
 (*ответ к тесту*) V Всероссийский съезд Советов
 I Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов
 III Всероссийский съезд Советов
12. Первый законодательный акт, регулирующий государственную службу в России, — это
 «Жалованная грамота дворянству»
 (*ответ к тесту*) «Табель о рангах»
 «Судебник»
 «Соборное уложение»
13. Первый Президент РСФСР был избран в
 (*ответ к тесту*) 1991 г
 1988 г
 1980 г
 1990 г
14. Первым из князей право собирать дань в пользу Золотой Орды получил
 (*ответ к тесту*) Александр Невский
 Даниил Московский
 Иван Калита
 Юрий Долгорукий
15. Переполнение обращения избыточной по сравнению с потребностями товарооборота массой бумажных денег, их обесценение по отношению к реальному денежному эквиваленту — это
 девальвация
 дефляция
 (*ответ к тесту*) инфляция
 Стагнация
1. Период контрреформ относится к годам правления
 (*ответ к тесту*) Александра III
 Николая II
 Александра I
 Александра II
2. Письменный документ установленной формы, принятый уполномоченным органом в пределах его компетенции и направленный на установление, изменение или прекращение действия правовых норм, — это акт 
 ненормативный правовой
 (*ответ к тесту*) нормативный правовой
 регулирующий
 интерпретационный
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: При разложении какого количества воды (H2O) получилось 4 грамма кислорода (O2)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
xmol             4g
2H2O=2H2+O2
2mol            32g
x=2*4/32=0.25mol
Вопрос: Требуется приготовить 300г 5% раствора NaCl.Сколько соли надо взять?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
m(NaCl)=300*0.05=15g
Вопрос: В состав нержавеющей стали входят 12% никеля, 8% хрома, остальное железо. Сколько килограмм из металлов необходимо для получения 2т стали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
mNi=2000*0.12=240kg
mCr=2000*0.08=160kg
mFe=2000*0.8=1600kg
Вопрос: Сколько литров водорода требуется для соединения с 10л азота при получении аммиака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
10L  xL
N2+3H2=2NH3
1mol 3mol
x=10*3/1=30L
Вопрос: К раствору, содержащему 27г CuCl2 , прибавили 14г железных опилок. Сколько граммов меди может выделится при этой реакции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
27g      14g              xg
CuCl2+Fe=FeCl2+Cu
135g    56g             64g
nCuCl2=27/135=0.2mol
nFe=14/56=0.25molв избытке
ч=27*64.135=12.8g
Вопрос: Какой объем кислорода содержится в 500м3 воздуха при нормальных условиях. Какой объем приходится на азот. Состав воздуха: N2=78%; O2=21%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
VO2=500*0.21=105m(3)
VN2=500*0.78=390m(3)
Вопрос: Сколько литров аммиака NH3 получится при реакции 11,2л азота с необходимым количеством водорода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
11.2L        xL
N2+3H2=2NH3
22.4L       44.8L
x=11.2*44.8/22.4=22.4L
Вопрос: В состав некоторого сложного вещества входят 15,8% углерода (С) и 84,2% серы. Плотность рапа этого вещества по водороду равна 38. Установить формулу данного вещества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
MCxSe=38*2=79g/mol
nC=15.8/12=1.26    nS=84.2/32=2.6
1.26:2.6=1:2
вещество CS2
Вопрос: Масса 1л газа 1,69г. Чему равна относительная плотность газа по водороду и его молярная масса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
M=1.69*22.4=38g/mol
D(H2)=38/2=19  F2
Вопрос: При обработке 30г природного известняка избытком соляной кислоты получилось 11гр углекислого газа. Каково процентное содержание CaCo3. В природном известняке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
xg                      11g
CaCO3=CaO+CO2
100g                44g
x=100*11/44=25g
w=25/30*100%=83%
Вопрос: В эпоху Возрождения возникает кризис западной христианской церкви:
(*ответ*) да
 нет
Наиболее отличительные черты культуры Возрождения - светский характер, гуманистическое мировоззрение, обращение к античному культурному наследию, как бы его "возрождение":
(*ответ*) да
 нет
Основная работа Николая Кузанского - "Об ученом незнании, или Об умудренном неведении":
(*ответ*) да
 нет
Основным принципом учения М. Лютера является оправдание только верой независимо от дел закона:
(*ответ*) да
 нет
Платоническая линия в философии Возрождения ведет свое начало с Ф. Петрарки:
(*ответ*) да
 нет
По М. Лютеру, человек не имеет свободной воли, все его действия предопределены свыше:
(*ответ*) да
 нет
Согласно Д. Бруно, мир имеет источник развития в себе самом:
(*ответ*) нет
 да
Согласно Ж. Кальвину, мирские дела и преуспевание в них являются признаками избранности к спасению:
(*ответ*) нет
 да
Согласно М. Лютеру Писание не нужно толковать, Бог сказал это именно так, а не иначе:
(*ответ*) да
 нет
Эразм Роттердамский защищал наличие у человека свободы воли:
(*ответ*) да
 нет
Б. Спиноза считается родоначальником научной критики Библии:
(*ответ*) да
 нет
Бог для Г. В. Лейбница - "монада монад", гарант всеобщей гармонии:
(*ответ*) да
 нет
В основе мировоззрения Б. Спинозы - натуралистический пантеизм, понятия Бога и природы для него тождественны:
(*ответ*) да
 нет
Вольтер стоял на позициях деизма:
(*ответ*) да
 нет
Декарт считает идею Бога для человека врожденной:
(*ответ*) да
 нет
Дж. Толанд делает разум "судьей веры" и устраняет из христианства всякий элемент тайны, помещая веру в границы разума:
(*ответ*) да
 нет
Ж. Ж. Руссо считал, что здравый смысл говорит человеку о существовании Бога:
(*ответ*) да
 нет
Метод исследования Библии у Б. Спинозы зиждется на использовании "естественного света разума":
(*ответ*) да
 нет
Онтологическое доказательство бытия Бога: существование - неотъемлемая часть бытия, следовательно, невозможно признавать идею бытия Бога, не допуская его существования:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие объемы водорода и кислорода должны прореагировать , чтобы получилось 0,2г-моль воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
xL         yL    0.2mol
2H2    +O2=   2H2O
44.8L   22.4L  2mol
x=44.8*0.2/2=4.48L
y=22.4*0.2/2=2.24L
Вопрос: В состав сухой штукатурки входят 30% цемента, 70% песка. Сколько кг каждого компонента находится в 200кг смеси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
mcem=200*0.3=60kg
mpes=200*0.7=140kg
Вопрос: Какова процентная концентрация раствора, полученного растворением 2,5кг поваренной соли (NaCl) в 47,5 граммах воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
mr-ra=47.5+2500=2547.5g
w=2500/2547.5*100%=98%
Вопрос: Вычислите количество газообразных продуктов реакции в объемных единицах измерения. Задача. Какой объем серного газа (н.у) получится при сгорании 1кг серы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1kg      xmol
S+O2=SO2        2SO2+O2=2SO3
32g      1mol
x(SO2)=1000*1/32=31.25mol
x(SO3)=2nSO2=31.25*2=62.5mol
Вопрос: Какова массовая доля (%) щелочи калия в 1,5М растворе плотностью 1,05г/см3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
mKOH=56*1.5=84g
mr-ra=84*1.05=88.2g
wKOH=84/88.2*100%=95.2%
Вопрос: Сколько граммов гремучей ртути подвержено разложению, если при этом образовалось 355л смеси. Какое количество теплоты при этом выделилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
гремучая ртуть Hg(CNO)2*0.5H2O
Вопрос: Сколько литров аммиака NH4 получится при реакции 5,6л азота с необходимым количеством водорода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5.6L           xL
N2+3H2=2NH3
22.4L       44.8L
x=5.6*44.8/22.4=11.2L
Вопрос: Чему равна а) относительная плотность воздуха по водороду; б) относительная плотность по воздуху? Плотность водорода. 0,009г/л, плотность воздуха 1,293г/л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
a) Dvozd/H2=29/2=14.5
b) Dv/v=29/29=1
Вопрос: Вес 1 литра неизвестного газа равен 1,25г. Определите молекулярный вес газа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
M=1.25*22.4=28g/mol
Вопрос: При разложении 422 карбоната магния (MgCo3) образовалось 19г оксида магния (MgO). Чему равен выход продукта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
422g       xg
MgCO3=MgO+CO2
84g         40g
x=422*40/84=201g
w=19/2018100%=9.5%
Вопрос: По А. Шефтсбери, мораль обладает самостоятельностью, а добродетель может существовать и вне практики:
(*ответ*) нет
 да
По Г. В. Лейбницу, наш мир - лучший из миров:
(*ответ*) да
 нет
По мнению просветителей, религия воспитывает рабов:
(*ответ*) да
 нет
Поиск рационально обоснованных и доказуемых истин философии, сравнимых с истинами науки, - основная особенность философии Нового времени:
(*ответ*) да
 нет
Просветительская мысль связана с деизмом:
(*ответ*) нет
 да
Согласно Г. В. Лейбницу, целью нравственного стремления служит просвещение духа:
(*ответ*) нет
 да
В вопросе о познании и знании Д. Юм занимал позиции агностицизма и скептицизма:
(*ответ*) да
 нет
Г. В. Ф. Гегель интеллектуализировал религиозное чувство:
(*ответ*) да
 нет
Г. В. Ф. Гегель реабилитировал рациональные "метафизические" доказательства бытия Бога - онтологическое, космологическое, телеологическое:
(*ответ*) нет
 да
И. Кант проводил границу между исторической верой и чистой религиозной верой, верой чистого разума, моральной верой:
(*ответ*) да
 нет
И. Кант сформулировал моральное доказательство бессмертия души и бытия Бога:
(*ответ*) нет
 да
От чистой моральной религии И. Кант отличал богослужебную религию:
(*ответ*) нет
 да
По Г. В. Ф. Гегелю, Бог - абсолютная идея, дух, рассматриваемые как единство понятия и реальности:
(*ответ*) да
 нет
По Д. Юму, вера может быть основана в разуме:
(*ответ*) да
 нет
По И. Канту, мораль не нуждается в религии, но неизбежно ведет к ней:
(*ответ*) да
 нет
Согласно Д. Юму, монотеизм происходит из политеизма:
(*ответ*) нет
 да
Согласно Д. Юму, на веру оказывают сильное влияние чувства:
(*ответ*) да
 нет
Согласно Д. Юму, первоначальной формой веры был политеизм (идолопоклонство), а монотеизм происходит из политеизма:
(*ответ*) да
 нет
Субстанцию всего сущего, по Г. В. Ф. Гегелю, составляет мышление, преодолевшее односторонность субъективного и объективного:
(*ответ*) да
 нет
Трансцендентное - то, что существует вне сознания, выходит за пределы всякого опыта, чему в чувствах не может быть дан никакой адекватный предмет:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: При горении 2,3 граммов вещества образуется 4,4 граммов углекислого газа и 2,7г воды. Плотность паров этого вещества по воздуху (ДВ=1,59). Из каких элементов состоит это вещество? Какова его молекулярная формула?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
mC=4.4*12/44=1.2g
mH=2.7*2/18=0.3g
M=1.59*29=133g/mol
С:Н=1.2/12 : 0.3/1=1:3

n(CH3)=133
n*15=133
n=9
C9H20 нонан
Вопрос: Изменение в быту после первой русской революции? Какие были изменения в повседневной жизни после первой революции 1907-1914 годы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Войны и революции пагубно сказались на состоянии крестьянских хозяйств. Независимо от национальной принадлежности, благоустройство крестьянского двора напрямую зависело от степени экономической мощности хозяйства и ярко демонстрировало материальную состоятельность хозяйства. Социальное выравнивание деревни выразилось в маломощности большинства крестьянских хозяйств на фоне общего обнищания деревни. Большой процент хозяйств вообще не имел пахотных орудий, борон и других средств производства. Экономические трудности вызвали к жизни архаичные орудия труда.
Несмотря на улучшение питания крестьян по сравнению с периодом революций и гражданской войны, оно оставалось недостаточным в количественном и качественном отношении. Употребление в пищу суррогатов, корений, трав было обычным явлением того периода времени. Питание было непосредственным отражением экономического состояния крестьянского двора. Оно значительно отставало от уровня горожан. По мере восстановления сельскохозяйственного производства качественно менялся рацион крестьянской семьи, что проявлялось в увеличении потребления продуктов животного происхождения и хлебных изделий без примесей. Большие физические затраты на производство продуктов питания, периодично повторяющиеся голодные годы, борьба за выживание доминировали в сознании крестьян. Поэтому в повседневной жизни было бережное и прагматичное отношение к продуктам питания.
Увеличилось сознание крестьян в необходимости ликвидации неграмотности и распространения газет и книг в деревне. Несмотря на то, что в целом у крестьян был низкий уровень грамотности и читали они мало, в 1920-е гг. характерен читательский рост. Факторами, выступающими тормозом в распространении грамотности были: дефицит учительских кадров, материальные затраты на содержание местных школ, традиционный крестьянский консерватизм, который в большей мере проявлялся в женском сознании. Возраставший интерес крестьян, в том числе и неграмотных к книге, вызвал к жизни совместные чтения, которые стали характерным явлением в российской деревне уже на рубеже XIX — XX вв.
Вопрос: Запиши все неравенства, имеющие множество решений {8,9,10}
Категория: школьный раздел
Ответы:
8<9,  9>8, 10>9,10 >8. и так далее 
или двойные 
7< x ≤ 10; 
8≤ x ≤10;
Вопрос: Укажите соответствие между философским понятием и его определением в философии
И. Канта
(*ответ*) феномен < чувственный предмет, мыслимый рассудком
(*ответ*) «вещь-в-себе» < предметы, объективно существующие, но непознаваемые
(*ответ*) трансцедентное < нечто, выходящее за пределы опыта
(*ответ*) априорное знание < знание, предшествующее опыту и независимое от него
«Имманентное», в философии Канта означает свойство, _ присущее какому-либо предмету, явлению
(*ответ*) внутренне
 внешне
 по определению
 условно
Автором глубокого диалектического учения, оказавшего впоследствии влияние на Джордано Бруно, был
(*ответ*) Николай Кузанский
 Фрэнсис Бэкон
 Альберт Великий
 Фома Аквинский
Благодаря Лейбницу, в эпоху Просвещения стало популярным утверждение, что нравственность _ от рассудка
(*ответ*) зависит
 не зависит
 происходит
 существенно отличается
Более сдержанным в отношении к религии было просветительское движение в
(*ответ*) Германии
(*ответ*) Англии
 Италии
 Франции
В историю мировой мысли Руссо привнес идею об «_ договоре», оказавшую влияние на многих деятелей американской и французской революции XVIII-го века.
(*ответ*) общественном
В конце Средневековья коллективное сознание в человеке все чаще вытесняется сознанием
(*ответ*) индивидуальным
В конце средневековья растет _ самосознание европейских народов
(*ответ*) национальное
В лекциях по философии религии христианство рассматривается как третья ступень, которой предшествуют, во-первых, ступень «_ религии», а во-вторых «религия духовной индивидуальности»
(*ответ*) естественной
В образе Панглоса, учителя Кандида, Вольтер обличает _ с его наивно оптимистичным взглядом на существующий мир
(*ответ*) Лейбница
В отношении к формам католического богослужения Кальвин настроен
(*ответ*) отрицательно
 положительно
 терпимо
 с опасением
В отношении между собой различных религий и сект, Вольтер всю свою жизнь отстаивал принцип
(*ответ*) веротерпимости
В своей поэме Данте помещает величайших мудрецов древности _
(*ответ*) в ад
 в чистилище
 в рай
 вне рая и ада
В своем главном произведении – «_» – Б.Спиноза изложил концепцию «субстанции-Бога», определяющую смысл всей системы
(*ответ*) Этика
В согласии с просветительским деизмом Гегель считал, что обществу необходима лишенная теологической догматики и клерикального фанатизма религия, освящающая добродетели людей
(*ответ*) социальные
 личные
 христианские
 семейные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие переживания героинь рассказа вылились в песне? Горького «О том, как сложили песню».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Тоска-кручина» как интонационная доминанта песни
Вопрос: Почему им захотелось сложить песню? Какую роль сыграла в этом окружающая обстановка? Горького «О том, как сложили песню»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обратите внимание на бытовой фон рассказа – зарисовки города, на звуки, «которыми жив город в эти минуты». Какое впечатление складывается у вас о жизни в городе? Почему, по-вашему, Горький так много внимания уделяет бытовому фону рассказа?)
Вопрос: Какова роль народной поэзии в судьбах писателей, в их творчестве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Народные песни, обработанные поэтами и прозаиками, украшали страницы художественных произведений. К плачам Ирины Андреевны Федосовой обращался Н. А. Некрасов, создавая в поэме «Кому на Руси жить хорошо» образ крестьянки. Их цитировали и слегка переделывали П. И. Мельников (Печерский) в романе «В лесах», М. М. Пришвин в очерках «В краю непуганых птиц» (гл. «Вопленица»). Мотивы народных песен отразились в стихах Кольцова. Помним мы и пушкинское: «Ах, умолчу ль о мамушке моей...» – благоговейные строки о няне, которой поэт обязан многими страницами своей поэзии, особенно сказками. А вот стихотворение великого английского поэта Уильяма Блейка «Вступление» («вступление» в собственное творчество!)
Вопрос: Что мы называем песней? Какие виды фольклорных песен вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Песня – небольшое лирическое произведение, предназначенное для пения. Народные песни бывают лирические, исторические, обрядовые, плясовые.
Вопрос: Какие песни можно назвать народными лирическими? В чем их своеобразие? Чему они посвящались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В лирических народных песнях повествовательное начало менее развито, в них обычно выражаются чувства, переживания отдельного человека и в то же время многих людей, так как каждая песня передавалась от поколения к поколению долгое время. Каждый исполнитель поет как бы о себе, вкладывая свою душу; от этого песня не меняется, но становится по-настоящему народной. В лирических песнях отражаются любовные переживания, размышления о нелегкой доле, различные события семейной и общественной жизни. Чаще всего лирические песни протяжные, грустные, но бывают и веселые, плясовые
Вопрос: Вспомните, какие исторические песни вам известны. С какими событиями они связаны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Ермак готовится к походу на Сибирь» – завоевание новых сибирских земель; «Степан Разин на Волге» – народное восстание под предводительством Степана Разина; «Пугачев в темнице», «Пугачев казнен» – бунт с Емельяном Пугачевым во главе.
Вопрос: Вспомните (прочитайте) стихотворение А. Ф. Мерзлякова «Среди долины ровныя...», которое называется «Песня». Чем оно похоже на народную песню?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этой песне, ставшей народной, используются традиционные приемы фольклорной песни: параллелизм (одинокий дуб – одинокий в «чужой стороне» герой); повторы (мне родину, мне милую, мне милой дайте взгляд); слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (подруженька, малюточки, тихохонько и др.); инверсия (друг нежный; не вьются ... малютки и т. п
Вопрос: Вспомните, какие исторические песни о Пугачеве вам известны
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Пугачев в темнице», «Пугачев казнен».
Вопрос: Как надо читать произведения Древней Руси? В чем неповторимость их интонаций, лексики, художественных образов? Какие слова, обороты остались в памяти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определения, характеризующие тональность литературы Древней Руси, ее художественный мир:
– неторопливость, обстоятельность;
– степенность, торжественность;
– велеречивость (высокопарность, напыщенность по языку, красноречивость), возвышенность, книжность;
– исповедальность, монологичность;
– драматизм, трагичность;
– взволнованность, эмоциональность, лиризм;
– человечность, сострадание, кротость, смирение, благоговение, религиозность
Вопрос: Как вы подразделили бы бесконечно многообразную литературу Древней Руси? Что такое «жанр» и необходимо ли это понятие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанры – группы произведений внутри литературных родов, имеющие один или несколько общих признаков и сходные черты художественного мира, определяемые особенностями художественной условности данной группы произведений. Жанры духовной литературы: молитва, притча, житие, поучение, повесть, летопись
Вопрос: В то же время мир у Спинозы - это «natura naturata» (лат.), или «_»
(*ответ*) порожденная природа
В трактовке Гегеля «дух времени», равнозначный «духу _» определенной эпохи, - это совокупность всех сторон общественной жизни
(*ответ*) народа
 государства
 личности
 нации
В третьей форме человек _ с Богом; это царство Духа
(*ответ*) примиряется
 знакомится
 соперничает
 вступает в общение
В учении Спинозы Субстанция выражает и проявляет свою сущность в бесконечном множестве форм и образов, которые он называл
(*ответ*) атрибутами
Величайшее поэтическое произведение Данте, - это «_»
(*ответ*) Божественная комедия
Вольтер _ мнение, что природа человека непостижима
(*ответ*) опровергает
 разделяет
 ставит под сомнение
 защищает
Вольтер написал знаменитый трактат «_», где речь идет о разнообразных политических, философских и религиозных проблемах
(*ответ*) «Философские письма»
Вот те формы человеческой веры, которые приводит Шефстбери
(*ответ*) атеизм
(*ответ*) демонизм
(*ответ*) политеизм
(*ответ*) деизм
 шаманизм
Вторая форма дает Бога в _ – это проявление, царство Сына
(*ответ*) представлении
 восприятии
 волевом акте
 познании
Вторая форма проявления Духа в пространстве – это божественная история, совершающаяся в
(*ответ*) мире
Гегель _ мнение, согласно которому позитивная религия (христианство), ее учение находятся по одну сторону, а разум и мышление в понятиях – по другую, и они не должны вступать в отношения друг с другом
(*ответ*) отклоняет
 выдвигает
 разделяет
 оспаривает
Гегель диалектически рассмотрел вопрос о _ Бога через формы всеобщности, явления и возвращения из явления в самого себя
(*ответ*) триединстве
Гегель объясняет названные три формы по отношению к пространству, поскольку в истории они проходят как бы в разных местах. Первая божественная история проходит _ мира
(*ответ*) вне
(*ответ*) до сотворения
 в пределах
 в процессе сотворения
Гегель предпочел объяснять религиозное сознание общественным _ эпохи, в которую возникает рассматриваемая религия
(*ответ*) бытием
 движением
 сознанием
 кризисом
Главным в теории Лейбница стало учение о малых субстанциях, или -
(*ответ*) Монадах
Главным и новым в философском учении Канта является то, что в нем религия _ моралью
(*ответ*) следует за
 преобладает над
 заменяется
 не связана с
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Давайте же определим, какие рассуждения, поступки и нравственные качества сделали имя героя комедии нарицательным. Какую оценку мы даем человеку, которого называем Митрофанушкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Центральный герой комедии не только «маменькин сынок», тупой и ленивый. Он эгоистичен, жесток и хитер. Фонвизин делает Митрофана воплощением дремучего невежества и нравственной невоспитанности, поэтому он не так уж смешон. «В комедии он делает два дела: размышляет, чтобы выпутаться из затруднений, в которые ставит его зоологическая любовь матери, и поступает, выражая в поступках свои обычные чувства. Забавны только его размышления, а поступки – нисколько», – писал В. О. Ключевский
Вопрос: В чем особенности речи Цифиркина? Кутейкина? Фонвизин «Недоросль»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цифиркин в прошлом был солдатом, а сейчас – преподаватель арифметики. В его речи звучат постоянные подсчеты, а также военные термины. Кутейкин – недоучившийся семинарист; его речь изобилует формами церковно-славянского языка: «тьма кромешная», «горе мне, грешному», «звах бых и приидох» и др
Вопрос: Что же происходит в басне Крылова? Какие мысли русского баснописца отражены в ней? Крылова «Лягушки, просящие царя»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«От добра добра не ищут» – гласит русская пословица. Не принимая существующий порядок, Крылов стоял за постепенное ненасильственное развитие общества. Баснописец отвергал мнение тех, кто не учитывал народного жизненного опыта, кто исходил только из представлений своего ума.
Вопрос: Каким рассказом начинается басня? Крылова «Лягушки, просящие царя»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«... неугодно // Правление народно, ... совсем неблагородно // Без службы и на воле жить»
Вопрос: В каких словах заключена мораль басни? Кто ее произносит? Крылова «Лягушки, просящие царя»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Почто ж вы прежде жить счастливо не умели?.. / ... тот слишком тих, / ... этот очень лих; / Живите ж с ним, чтоб не было вам хуже!» – вещал им с неба глас.
Вопрос: Как называются процитированные части басен Крылова? Какова их роль в произведении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процитированные части басен – мораль, содержит в себе нравоучительный смысл
Вопрос: Две пружины с жесткостями k1 = 0,2 кН/м и k2 = 0,7 кН/м скреплены последовательно и растянуты так, что их абсолютная деформация равна 3 см. Вычислить работу растяжения пружин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перечислите характерные черты басни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герои басен – чаще всего животные, растения или предметы, а под ними подразумеваются люди с их недостатками. Такое свойство басен называется аллегорией. Нравоучительный смысл басен заключается в начале или конце произведения, в нескольких строчках, называемых моралью
Вопрос: На концах тонкого однородного стержня длиной L и массой m прикреплены маленькие шарики массами m и 2m. Определить момент инерции такой системы относительно оси, перпендикулярной стержню и проходящей через точку, лежащую на оси стержня и отстоящую на расстоянии l от меньшего груза. При расчетах принять L = 1 м, m = 0,2 кг, l=0,3 м. Шарики рассматривать как материальные точки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какими средствами баснописец создает образ тупого, самовлюбленного Осла? Докажите это с помощью данного отрывка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выбор в судьи Осла, а не другого животного, сам по себе абсурден, так как Осел – символ тупоумия, упрямства, невежества. Кроме того, крик этого животного – один из самых антимузыкальных в природе, поэтому сразу можно догадаться, что Ослу оценить пение соловья по достоинству непосильно. Это аллегория неправедного, ничего не знающего и не понимающего, но берущегося судить.
Спесь, самолюбование этого персонажа показаны в манере разговаривать, панибратское обращение «дружище», соединение несоединимых слов «великий мастерище» придают всему сочетанию пренебрежительную окраску. Построение фразы «хотел бы очень я сам посудить, твое услышав пенье, велико ль подлинно твое уменье» возвеличивают судью; изменение порядка слов, выделение слова «сам» в начале строки, вопросительная частица «ль» служат этой цели
Вопрос: Прочитайте сон Гринева. Когда он привиделся герою? Чем интересен этот сон? Зачем А. С. Пушкин включил сон в повествование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот сон приснился Петруше Гриневу во время степного бурана, когда неожиданный вожатый взялся показать дорогу к жилью. В нем предсказываются будущие грозные события народного бунта, ведь мужик из сна – это вожатый, а в будущем Емельян Пугачев – предводитель казачьего войска, самозваный царь. Именно поэтому он имеет важное значение: он не только опережает исторические события, но и предсказывает будущий характер отношений между молодым офицером и народным вождем
Вопрос: Главным центром гуманистического движения во всех его аспектах стал город _ - столица итальянского Ренессанса
(*ответ*) Флоренция
 Генуя
 Болонья
 Равенна
Город в Германии, в котором было положено начало проповеди М.Лютера, - это
(*ответ*) Виттенберг
 Мюнхен
 Нюрнберг
 Гейдельберг
Декарт требовал положить в основу философского мышления принцип _, или философской достоверности, тождественной требованию проверки всякого знания с помощью естественного света разума
(*ответ*) очевидности
 избирательности
 авторитета
 опыта
Джордано Бруно _ существование единого центра Вселенной
(*ответ*) отрицал
 допускал
 признавал
 рассматривал
Джордано Бруно воспользовался астрономической системой _, чтобы набросать такую картину мира, которая в своих основных чертах очень близка современному естествознанию
(*ответ*) Коперника
 Аверроэса
 Птолемея
 Плотина
Для Руссо есть две непреложные истины: существование Бога и _ души
(*ответ*) бессмертие
Для Эразма концепция _ - необходимая философская основа его моральной доктрины
(*ответ*) свободы
 веры
 рока
 любви
Дэвид Юм анализирует вопросы, связанные с религией в своих трудах
(*ответ*) «Естественная история религии»
(*ответ*) «Диалоги о естественной религии»
 «Первобытная религия»
 «Философия религии»
Если Лютер в своем учении подчинил церковь государственной власти, то Кальвин _ их
(*ответ*) соединил
 противопоставил
 уровнял
 отвергнул
Еще один английский мыслитель - _ опубликовал очерк «Рассуждение о свободомыслии», который вызвал бурную полемику
(*ответ*) Коллинз
 Локк
 Бартон
 Сомерсет
Знание, получаемое из опыта, - это, согласно Канту, «_ знание»
(*ответ*) апостериорное
Знание, предшествующее опыту и независимое от него, Кант называет «_ знание»
(*ответ*) априорное
Идеи французского просвещения получили широкое развитие в Европе, благодаря «_» - капитальному труду, составленному Дидро и Даламбером
(*ответ*) Энциклопедии
Идейное течение, провозглашающее право разума на критический анализ установленной религии, получило название «_»
(*ответ*) свободомыслие
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В связи с чем и кто рассказывает калмыцкую сказку? Как вы понимаете ее иносказательный смысл? Каким образом отношение к идее сказки характеризует рассказчика и его слушателя
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказку об орле и вороне рассказывает Пугачев по дороге в Белогорскую крепость во время разговора о его делах и безрадостном будущем. Сказка имеет иносказательный смысл: она о двух возможных выборах жизненного пути – тихом, размеренном, небогатом внешними событиями и другом: ярком, насыщенном, но коротком. Символическую роль играют и герои сказки: орел – птица вольная, любящая высоту, простор, птица царственная; ворон – птица мудрая, но прозаичная, земная, некрасивая.
Благодаря этой истории Пугачев и Гринев высказывают свое отношение к жизни. Для Пугачева лучше короткий, но яркий путь, напоминающий жизнь орла. Гриневу отвратительны разбой и злодейство, не зря он называет бунт бессмысленным и беспощадным; он создан для мирной семейной жизни среди дорогих людей
Вопрос: Какие культурные достижения древних индийцев и китайцев сохранили своё значение в наши дни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цивилизации Древней Индии и Древнего Китая оказали огромное влияние на мировую культуру. Самым большим культурным вкладом этих народов в мировую культуру, на мой взгляд, можно считать философско-религиозные системы индуизма, буддизма и конфуцианства, которые сегодня занимают ведущие позиции в религиозном мировоззрении. Сегодня индуизм проповедуют около 1 млрд человек, буддизм 0,5 млрд, а конфуцианство — 6,5 млн человек.
Также сегодня каждый человек в мире знает, что такое Великая Китайская Стена — монументальное сооружение протяженностью более 8 тысяч километров, заложенное первым императором единого Китая Цинь Шихуаном. А неповторимые по своей красоте и изяществу древнеиндийские храмы и по сей день поражают воображение миллионов туристов.
Древнекитайские иероглифы стали основой для корейской, японской и вьетнамской письменности. Индийские цифры были заимствованы арабами, а сегодня их использует весь мир.
Также мировая копилка знаний и открытий была существенно пополнена китайскими изобретениями: бумага, порох, шёлк, компасс, бумажные деньги и сотни других вещей. А ряд древнекитайских традиций, как например чаепитие или традиционная китайская медицина, сегодня пользуются популярностью во всем мире.
Вопрос: Что представляли собой джунгли на берегах Ганга? Какую пользу они приносили людям? Какие опасности подстерегали там человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Джунгли долины реки Ганга представляли собой густые, труднопроходимые леса. От густой листвы в джунглях днем было темно. Ветви деревьев крепко сплетались между собой и, касаясь земли пускали корни, делая лес еще более густым и непроходимым. Джунгли были домом для множества птиц, зверей и насекомых. На многих из них индийцы охотились. Фруктами и кореньями, произрастающими в лесу индийцы питались. Также джунгли были источником древесины. Однако в джунглях было много опасностей: хищных зверей, ядовитых насекомых и змей
Вопрос: Каким было отношение индийцев к змеям, слону, обезьяне, корове?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индийцы боялись змей и старались их задобрить. Они раскладывали вокруг дома комочки вареного риса в качестве угощения для змей в надежде, что змеи не будут кусать людей. Некоторых богов индийцы представляли в виде животных. Так, индийцы поклонялись слону — одним из главных богов был мудрый бог Ганеша с головой слона. Слонов индийцам удалось приручить, и они помогали индийцам, перетаскивая тяжелые бревна или участвуя в сражениях в качестве боевых слонов.
Обезьяны в Индии считаются священными животными. По старинному преданию царь обезьян Хануман  украл вкусные плоды манго из сада мифического великана и подарил их людям. Также в древних индийских преданиях обезьяна Хануман помогает герою Раме спасти прекрасную царевну Ситу.
Также священным животным в Индии считается корова. Индийцы представляли ее в виде матери, дающей молоко. Многие индийцы при этом не ели мясо коров, ее убийство до сих пор считается страшным преступлением. Согласно индуистской мифологии, индусу, чтобы после кончины добраться до небес, необходимо переплыть речку. Сделать это возможно только при помощи коровы, держась за ее хвост.

Индийцы особенно боялись змей и старались задобрить их. В Индии был приручен слон. Он переносил тяжести и участвовал в сражениях. Индийцы поклонялись богу Ганеша с головой слона. Многие Индийцы представляли некоторых богов в виде хитроумной обезьяны. Корова давала молоко, из которого делали простоквашу, масло, и потому её называли божественной кормилицей.
Вопрос: В чём заключалась вера в переселение душ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индийцы верили, что после смерти человека его душа не умирает, а возрождается в другом обличии. В зависимости от того, праведной ли жизнью жил человек, его душа после смерти может переселиться в другого человека, насекомого, зверя, птицу или растение. Круговорот рождения и смерти принимался как естественный феномен природы.
Идея перевоплощения души любого живого существа — людей, животных, растений — тесно связана с понятием кармы. Карма является влиянием действий человека и выступает причиной его следующего воплощения. Душа с плохой кармой могла переродиться в теле насекомого или животного. Желая наслаждаться в материальном мире, душа рождается снова и снова ради удовлетворения своих материальных желаний, которое возможно только через посредство материального тела. После многих рождений душа в конце концов разочаровывается в ограниченных и мимолётных наслаждениях, даруемых ей этим миром, и начинает поиск высших форм наслаждения, которые возможно достичь только с помощью духовного опыта. Когда человек осознает свою вечную духовную природу и не желает больше материальных наслаждений, когда все материальные желания прекращаются, душа более не рождается и освобождается из круговорота перерождений. Душа навечно остаётся в состоянии умиротворения и блаженства, которое является результатом осознания того, что всё бытие есть единый и неделимый бог, а бессмертная душа — частичка этого единого целого
Вопрос: Местопо­ложение Индии, её главных рек, высочайших в мире гор
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индия расположена в Южной Азии. С запада, юга и востока Индию омывают воды Индийского океана. С севера естественной границей индии служат самые высокие горы в мире — Гималаи. Две главные реки Индии Инд и Ганг берут свое начало в ледниках Гималаев. Инд течет на юго-запад и впадает в Аравийское море Индийского океана, а Ганг несет свои воды на юго-восток и впадает в Бенгальский залив. Эти реки формируют долину, покрытую джунглями и плодородными полями.
Вопрос: Места рас­копок древнейших городов Индии
Категория: школьный раздел
Ответы:
На карте специальными значками показаны три места, при раскопке которых были обнаружены древние города Индии. Эта местность расположена по обеим берегам реки Инд и в горах недалеко от этой реки.
Вопрос: Территорию державы царя Ашоки, её столицу. Какая часть Индии не вошла в состав державы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На карте розовой линией обозначена территория державы царя Ашоки со столицей Паталипутра, который смог объединить разрозненные территории под единой властью. Это государство называлось империей Маурьев. До нее на этих территориях была империя Нанда и страна Магадха. Но они занимали только северо-западную часть полуострова. Мы видим, что самая южная часть полуострова Индостан не вошла в состав империи Маурьев — первой крупной древней империи индийцев
Вопрос: Древнейшие города Индии. В ходе раскопок этих городов учёные не сумели разгадать возникшие перед ними загадки. Что это за загадки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открытие таинственной древнеиндийской цивилизации, некогда существовавшей в долине реки Инд, произошло в 1856 году, во время строительства Восточно-Индийской железной дороги. Строителям не хватало материала, необходимого для подсыпки колеи, и они обратили внимание на большой холм, расположенный неподалеку от селения Хараппа (в Пенджабе). Под толщей земли скрывались руины древних кирпичных зданий. Сначала эти кирпичи пошли на нужды строительных работ, но затем ими заинтересовались исследователи.
Раскопки древнего поселения в Хараппе начались в 1921 году. Экспедиция обнаружила останки крупного города, возведенного в III тысячелетии до н. э. Чуть позже экспедиция обнаружила сходное поселение около Мохенджо-Даро, которое сохранилось гораздо лучше своего двойника в Хараппе (сегодня оба этих поселения находятся на территории современного Пакистана). Среди местных жителей существует легенда, что некогда могущественные города погибли в результате гнева богов, навлеченного порочным поведением правителей.
Город, обнаруженный возле Мохенджо-Даро, располагался на достаточно обширной территории. В настоящее время его окраины занесены илистыми отложениями Инда. Здания в древних городах Индии сооружали из обожженного кирпича, а не из сырца, как это было принято у шумеров. Возведение зданий в обоих городах было подчинено строгому и продуманному плану. Все улицы были прямыми и широкими. Они пересекались под прямым углом, образуя кварталы квадратной формы. Интересно отметить, что углы зданий, расположенных на перекрестках улиц, были закруглены – видимо, это делалось для удобства уличного движения.
Вопрос: «Сказание о Раме». Кто в этом сказании олицетворяет добро и кто — зло? Какие человеческие качества героев сказания привлекли вас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В древнем сказании о Раме и Сите добро олицетворяет царевич Рама. По преданию Рама был легендарным царем города Айодхьи, седьмой аватарой бога Вишну, спустившегося на землю в человеческом обличье. Зло же отражено в образе Равана-ракшаса.
Жизнь и деяния Рамы являются совершенным примером строгого следования принципам дхармы, несмотря на тяжёлые жизненные испытания. Ради сохранения чести своего отца, Рама отказывается от своих претензий на престол царства Кошалы и соглашается добровольно уйти в изгнание в лес на период в 14 лет. В изгнании Раму сопровождают его жена Сита и брат Лакшмана, которые принимают решение присоединиться к нему, будучи не в состоянии жить в разлуке. Когда Ситу похищает Равана, могущественный демонический правитель-ракшаса острова Ланки, Рама отправляется в долгий и трудный поиск своей супруги, в ходе которого подвергаются испытанию его сила и добродетель. Определив местонахождение Ситы, Рама сражается в огромной битве с многочисленной армией Раваны. В войне принимают участие могущественные чудесные существа и применяются сверхъестественные виды оружия, обладающие огромной разрушительной силой. В конце концов Рама убивает Равану и освобождает свою жену из его плена. После завершения периода изгнания Рама возвращается в Айодхью и становится царём, а впоследствии и императором всего мира. Правление Рамы продолжается 11 тыс. лет, в течение которых на всей планете царит эпоха совершенного счастья, мира, благосостояния и справедливости, известная как «Рама-раджья».
В поисках Ситы Рама проявляет огромное мужество и доблесть, сражаясь в ужасной войне ради её освобождения. Сита в свою очередь показывает совершенный пример добродетельной жены, демонстрируя абсолютную преданность своему мужу и совершенное целомудрие, несмотря на пребывание в плену у демонического Раваны. Раме оказывают содействие такие могучие последователи, как мудрая обезьяна Хануман, с его помощью Рама освобождает Ситу из плена Раваны. Рама почитается индийцами за проявленные им качества безграничного сострадания, доблести, верности долгу и религиозным принципам.
Вопрос: Идеология, философия и культура в период перехода от феодализма к капитализму, основанные на стремлении к разумному переустройству мира, названы эпохой _
(*ответ*) Просвещения
Идея «репрезентации», т.е. _ в каждом явлении всего мира, проходит через всю философию Лейбница
(*ответ*) изображения
Из бесконечного множества атрибутов Субстанции людям известны, с точки зрения Спинозы, только два
(*ответ*) Протяженность
(*ответ*) Мышление
 Движение
 Отражение
Из всех церковных таинств Лютер признает только два, таких как
(*ответ*) Крещение
(*ответ*) Причащение
 Исповедь
 Священство
Институт высшего руководства католической церкви - это _
(*ответ*) Папство
Итальянские гуманисты слово «humanitas» (человечность) заимствовали у римского мыслителя и общественного деятеля _, который в свое время стремился подчеркнуть, что понятие человечность как важнейший результат культуры, выработанный в древнегреческих полисах, привилось и на римской почве
(*ответ*) Цицерона
К естественным религиям Гегель относил
(*ответ*) первобытное колдовство
(*ответ*) буддизм
(*ответ*) конфуцианство
(*ответ*) религию древних египтян
 иудаизм
 древнегреческую религию
Как и Мартин Лютер, Жан Кальвин признавал единственный и бесспорный авторитет
(*ответ*) Библии
 Патристических трактатов
 церковной иерархии
 святых Отцов
Кант _ учение церкви о конце света
(*ответ*) отрицал
 разделял
 ставил под сомнение
 доказывал
Кант _ необходимость интерпретации текстов Священного Писания в интересах философии
(*ответ*) обосновывал
 допускал
 ставил под сомнение
 отрицал
Кант пришел к выводу, что теоретическое знание о Боге
(*ответ*) не возможно
 возможно
 допустимо
 проблематично
Кант разделяет объективно существующие, но непознаваемые науками «_» и находящиеся в сознании, доступные познанию явления
(*ответ*) вещи-в-себе
Кант различает моральную и _ религии. Первая идет от внутренней потребности человека, вторая – через внешнее воздействие на него
(*ответ*) статуарную
Кант различает этическую общность (этически-гражданское общество) и _ общность (юридически-гражданское общество)
(*ответ*) политическую
Кант фактически _ учение церкви о первородном грехе как источнике нравственной испорченности людей
(*ответ*) отрицал
 признавал
 разделял
 доказывал
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие касты существовали в Индии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Индии существовали четыре основные касты: брахманов (священнослужителей), кшатриев (воинов), вайшьев (торговцев, скотоводов и земледельцев) и шудр (слуг и разнорабочих). Вне кастовой системы оставались так называемые «неприкасаемые», низшее и самое многочисленное сословие Индии.

Название кастыЦвет кастыОсновные занятияБрахманы (жрецы)БелыйСовершали жертвоприношения, чита­ли заклинания, учили учениковВоины (кшатрии)КрасныйУчаствовали в битвах, охотились, со­стязались в стрельбе из лукаЗемледельцы (вайшьи)ЖелтыйВозделывали поля, работали в мастер­ских, торговалиСлуги (шудры)ЧерныйСлужили представителям высших каст
Вопрос: Индийцы считали, что принадлежность к касте передавалась по наследству. Что это означает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это означает, что потомки представителя какой-нибудь касты не могли подняться по кастовой иерархии и сменить касту. Так, сын слуги не мог стать членом касты торговцев, скотоводов и земледельцев. Сын скотовода никогда не мог стать кшатрием, знатным воином. А сын воина мог стать царем, но не мог войти в касту брахманов. Можно было только надеяться, что при праведной жизни после смерти человека его душа переродится в представителя более высшей касты.
Вопрос: За что индийцы почитали жрецов-брахманов? Как брах­маны приносили жертвы? Чем они «кормили» богов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самыми почитаемыми в Индии были жрецы-брахманы. Их приглашали в дом, хозяева которого хотели принести жертву богам. Брахманы разжигали огонь трением двух палочек, пели хвалебную песню богам и звали их в гости — посидеть у костра, вдыхая запах еды. Индийцы верили, что продукты, которые они сжигают на костре, не сгорают, а с дымом уносятся на небеса к богам. Если боги будут сыты и довольны, то они дадут людям хороший урожай на полях. Брахманы за свою работу получали богатую плату, обычно корову.
Вопрос: Кого называли «неприкасаемыми»? Почему этих людей так называли? Какие надежды порождала у «неприкасаемых» вера в переселение душ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Неприкасаемыми» называли людей, принадлежащих к самому низшему слою индийского общества. Они даже не входили в иерархию четырех каст. Считалось, что они способны осквернить членов более высоких каст. «Неприкасаемым» предписывались такие занятия, как уборка мусора, работа с кожей или глиной. Члены таких каст жили в отдельных кварталах или посёлках на окраине поселений «чистых» каст, не имели своей земли и большей частью являлись зависимыми работниками в чужих хозяйствах. «Неприкасаемым» запрещалось входить в индуистские храмы, участвовать в индуистских ритуалах. «Неприкасаемым» предписывалось носить особые одежды, чтобы никто случайно к ним не подошел и не прикоснулся. Религия давала «неприкасаемым» утешение, что после смерти они смогут переродиться в представителя одной из высших каст и стать воинами, царями или даже жрецами.