nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Почему в атмосферах некоторых звезд наблюдается присутствие тяжелых элементов: углерода, титана, циркония, технеция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одно из объяснений этого явления — вынос тяжелых элементов из ядра звезды в результате конвективных явлений.
Вопрос: Почему у молодых звезд более разнообразный химический состав, чем у старых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звезды более поздних поколений образуются из рассеянного вещества ранее существовавших звезд, в которых уже образовались более тяжелые элементы, чем водород и гелий.
Вопрос: Как можно показать на основе спектральных наблюдений, что наружные слои звезд находятся в газообразном состоянии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В спектрах звезд присутствуют линии поглощения, которые могут возникать только в газе,
Вопрос: Как можно показать, что звезды представляют собой раскаленные оптически плотные тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Непрерывный спектр дают оптически плотные газовые тела.
Вопрос: Почему планетарные туманности видны в виде светящегося кольца или диска с большей яркостью к краям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оптическая плотность сферического слоя у края туманности больше, чем в центре туманности.
Вопрос: Где в настоящее время в космосе происходит образование звезд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Интенсивное звездообразование происходит в знаменитой газопылевой туманности Ориона, расположенной на расстоянии приблизительно 1500 световых лет от Солнца.
Вопрос: Что является более трудным для понимания: происхождение звезд или планет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происхождение звезд современная космогония достаточно четко объясняет в рамках конденсационной теории. По-видимому, эта теория применима и к образованию планет. Однако определить конкретный механизм формирования планет очень трудно, так как: а) планетная система весьма устойчивая структура, «забывшая» свое прошлое; б) детально пока может исследоваться только одна планетная система; в) основные планетообразующие молекулы и атомы сложнее, чем частицы, из которых состоят звезды.
Вопрос: Почему звезды могут образовываться только из очень массивных газопылевых комплексов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В газопылевой туманности массой около 1МС и меньше звезды образовываться не могут, так как гравитационное сжатие туманности на определенном этапе останавливается из-за возникших сил газового давления и термоядерные реакции из-за низкой температуры не могут начаться.
Вопрос: Как зависит образование химических элементов от температуры недр звезды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С повышением температуры возрастает энергия ядер гелия и становятся возможными термоядерные реакции с образованием все более тяжелых ядер.
Вопрос: Возраст какой яркой звезды составляет всего лишь 1/500 от возраста Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возраст Ригеля (Ориона) составляет всего лишь 10 млн лет, т. е. примерно 0,002 от возраста Земли. Каждую секунду Ригель обращает в энергию излучения 90 млрд т вещества, что в 23 000 раз больше, чем Солнце. Через 10 млн лет эта звезда закончит свое существование.
Вопрос: За счет чего звезды теряют массу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звезда постоянно теряет массу из-за светового излучения и истечения вещества. Значительная потеря массы происходит на поздних этапах жизни звезды — при образовании планетарных туманностей, вспышек сверхновых. Заметная перекачка вещества наблюдается в тесных двойных системах.
Вопрос: Соответствовало ли территориальное устройство Российской империи принципам федеративного государства:
(*ответ*) нет, территориальное устройство Российской империи не соответствовало принципам федеративного государства
 да, территориальное устройство Российской империи соответствовало принципам федеративного государства
Является ли во Франции мэр исключительно деятелем местного управления:
(*ответ*) нет, мэр во Франции не является исключительно деятелем местного управления
 да, мэр во Франции является исключительно деятелем местного управления
АСЕАН объединяет страны азиатско-тихоокеанского региона:
(*ответ*) верно
 неверно
Бразилия - член Ассоциации стран континента Северной Америки:
(*ответ*) верно
 неверно
В АСЕАН не входит:
(*ответ*) США
 Индия
 Китай
 Япония
Всемирная торговая организация (ВТО) создана в 1993 году:
(*ответ*) нет
 да
Государства-участники интеграционных объединений являются юридическими лицами:
(*ответ*) верно
 неверно
Грузия присоединилась к СНГ в 1997 году:
(*ответ*) неверно
 верно
Европейский союз (ЕС) - первое европейское интеграционное объединение:
(*ответ*) неверно
 верно
Европейский союз Евроатом создан в:
(*ответ*) 1957 г.
 1941 г.
 2000 г.
 1993 г.
Европейский союз объединяет страны шенгенского соглашения:
(*ответ*) верно
 неверно
Европейский союз угля и стали образован в:
(*ответ*) 1957 г.
 1991 г.
 1945 г.
 2003 г.
Европейский суд - орган Европейского союза:
(*ответ*) да
 нет
Европейское экономическое сообщество (ЕЭС) образовано в:
(*ответ*) 1957 г.
 1955 г.
 1959 г.
 1945 г.
ИКАО - организация, отвечающая за экологическую безопасность:
(*ответ*) нет
 да
Канада - участник организации АСЕАН:
(*ответ*) нет
 да
Классификация интеграционных объединений базируется на отраслевом признаке:
(*ответ*) да
 нет
Корея - участник организации АСЕАН:
(*ответ*) да
 нет
Латвия - кандидат на вступление в Евросоюз:
(*ответ*) да
 нет
Маастрихтский договор подписан в 1995 году:
(*ответ*) нет
 да
«Генеральная схема развития и размещения производительных сил СССР» была разработана в _-х гг.
(*ответ*) 1960
 1930
 1940
 1950
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какие характеристики звезды не изменяются при переходе ее в состояние нейтронной звезды, а какие изменяются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не изменяются масса, момент импульса, магнитный поток. Значительно увеличиваются плотность вещества, угловая скорость, индукция магнитного поля на поверхности звезды. Сильно уменьшается размер звезды.
Вопрос: Как отличить в спектре звезды линии межзвездного газа от линий, образованных в атмосфере самой звезды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эффективнее всего это можно сделать по наблюдениям линий в спектре двойной звезды. Линии, возникшие в атмосфере звезд, вследствие эффекта Доплера испытывают периодические смещения; линии же межзвездного газа неподвижны.
Вопрос: О каких свойствах межзвездной среды свидетельствует ее способность поляризовать свет звезд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Межзвездная пыль состоит из вытянутых пылинок, ориентированных в магнитных полях.
Вопрос: Частицы космических лучей обладают гигантской энергией (до 10^19 эВ). Предполагают, что они ускоряются магнитными полями облаков межзвездного газа. Каким образом происходит ускорение корпускул, если известно, что действующая со стороны магнитного поля на движущуюся заряженную частицу сила Лоренца изменяет только направление  вектора скорости, но не его модуль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заряженная межзвездная частица (протон или альфа-частица), попав со скоростью v в магнитное поле межзвездного облака, движущегося в направлении Земли со скоростью и, после «отражения» вылетает из облака со скоростью v+2u и, таким образом, увеличивает свою скорость на 2и. Наличие частиц с большой энергией указывает на эффективность такого механизма.
Вопрос: Что происходит в результате взаимодействия космического электромагнитного излучения с частицами межзвездной среды: электроном, атомом, молекулой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При взаимодействии электромагнитной волны с электроном происходит рассеяние фотонов, так как поглощение и излучение фотона при таком взаимодействии происходить не может. Свободно движущиеся атомы и молекулы могут поглощать и излучать.
Вопрос: В недрах звезд у-кванты перерабатываются в кванты видимого излучения — фотоны. Возможен ли в космосе обратный процесс — увеличение частоты кванта электромагнитного излучения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обратный процесс — это комптоновское рассеяние квантов на релятивистских электронах. В результате этого радиоизлучение может превратиться в электромагнитные волны оптического диапазона.
Вопрос: Как доказать, что Солнце расположено близко к галактической плоскости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Середина Млечного Пути почти совпадает с большим кругом небесной сферы. Вектор скорости Солнца относительно центра Галактики тоже лежит в галактической плоскости, что указывает на его движение в этой плоскости.
Вопрос: Каких звезд: имеющих большую или малую массу — больше всего в Галактике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звезд с малыми массами существенно больше, чем звезд с большими массами. Основная часть звезд с малыми массами — красные карлики.
Вопрос: Можно ли говорить о вращении Галактики, если она состоит из дискретных объектов — звезд, каждая из которых обращается по своей эллиптической орбите с определенными параметрами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под вращением Галактики понимают движение спиральных рукавов, которые имеют одинаковую угловую скорость на разных расстояниях от ядра.
Вопрос: Траектории двух гравитирующих частиц являются эллипсами, три взаимодействующие частицы могут уже иметь множество различных видов траекторий Количество конфигураций галактик, состоящих из 100 млрд звезд, должно быть чрезвычайно велико. Почему же морфологически галактики в основном сводятся к трем типам: спиральным, эллиптическим и неправильным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Галактики, не испытывающие внешнего воздействия, за достаточно долгое время приходят к равновесному состоянию, в котором средняя скорость звезд постоянна, а плотность уменьшается от центра к периферии по определенному закону. Структура равновесной самогравитирую-щей системы определяется тремя динамическими характеристиками: массой, энергией и моментом импульса.
Вопрос: Процесс глубокой интеграции - процесс глобализации:
(*ответ*) верно
 неверно
Россия - один из членов Европейского союза угля и стали:
(*ответ*) нет
 да
Свобода движения капитала - свобода, данная странам-участницам Европейского союза:
(*ответ*) да
 нет
Североатлантический блок НАТО создан для достижения экономических целей:
(*ответ*) неверно
 верно
СНГ образован после распада СССР:
(*ответ*) верно
 неверно
СНГ создан в 1991 году:
(*ответ*) верно
 неверно
Страны Европейского союза обладают единой валютной единицей:
(*ответ*) верно
 неверно
США - член Ассоциации стран континента Северной Америки:
(*ответ*) да
 нет
Турция - член Европейского союза:
(*ответ*) неверно
 верно
Франция - один из членов Европейского союза угля и стали:
(*ответ*) верно
 неверно
Шенгенское соглашение подписали:
(*ответ*) 15 стран
 10 стран
 2 страны
 69 стран
Эстония - член Европейского союза:
(*ответ*) нет
 да
 «Модель построения социализма на экономической основе»
(*ответ*) начала реализовываться в 1920-х гг.
(*ответ*) предполагала развитие разделения труда как экономических отношений
 рассматривала местные органы советской власти только как политические (нехозяйствующие)
 сдерживала развитие хозрасчета и оптовой торговли средствами производства
«Новая» региональная политика Великобритании
(*ответ*) интенсифицировала процесс перевода национальных отраслей промышленности из государственной собственности в частную
(*ответ*) изменила критерии отнесения района к группе «кризисных», в результате чего количество «депрессивных регионов» в стране уменьшилось
 связана с деятельностью лейбористского правительства М.Тэтчер
 связана с деятельностью Г.Вильсона
«План всестороннего развития страны» в качестве принципиальной основы макрорегулирования был принят в Японии в _ г.
(*ответ*) 1962
 1968
 1972
 1979
«Положение в губернских и уездных земских учреждениях» было принято в январе _ г.
(*ответ*) 1965
 1961
 1968
 1970
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 4. Коллизионно-правовой метод правового регулирования обеспечивается действием коллизионных норм в сочетании с … нормой
 диспозитивной
 бланкетной
 отсылочной
 императивной
 (*ответ к тесту*) материальной
5. Применение закона страны, в которой наступил вред, основывается на условии о
 постоянном месте жительства потерпевшего в этой стране
 (*ответ к тесту*) необходимости предвидения для причинителя вреда его наступления в этой стране
 гражданской принадлежности причинителя вреда этой стране
 гражданской принадлежности потерпевшего этой стране
 постоянном месте жительства причинителя вреда в этой стране
6. Способность лица к составлению и отмене завещания согласно российскому законодательству определяется законом 
 местонахождения завещанного имущества
 места преимущественного проживания
 последнего постоянного места жительства завещателя
 (*ответ к тесту*) страны, где завещатель имел место жительства в момент составления акта
 гражданства завещателя
7. Доктрина акта государства означает
 невозможность принудительного исполнения судебного решения в отношении собственности другого государства
 невозможность обращения взыскания на собственность другого государства
 невозможность наложения ареста на собственность другого государства
 (*ответ к тесту*) невозможность оспаривания в суде государства заявления другого государства о том, что какое-либо 
имущество является собственностью последнего
8. Сущность функционального иммунитета государства состоит
 в формулировке перечня конкретных случаев, когда государство не пользуется иммунитетом
 в возможности пользования иммунитетом по усмотрению государства
 в распространении иммунитета на любую деятельность государства и на любую его собственность
 (*ответ к тесту*) возможность пользования иммунитетом поставлена в зависимость от качества, в котором выступает 
государство: как суверен (пользуется иммунитетом) или как участник частноправовых отношений (не пользуется иммунитетом)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Каков знак полной механической энергии звездного скопления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звездное скопление (рассеянное или шаровое) — это гравитационно-связанная система. Полная механическая энергия таких систем отрицательна. Это означает, что модуль потенциальной энергии системы больше ее кинетической энергии.
Вопрос: Почему шаровые звездные скопления весьма устойчивы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шаровые скопления имеют сильное сферически симметричное гравитационное поле, которое и обеспечивает им временную устойчивость.
Вопрос: Как по фотографии звездного скопления обнаружить его корону?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корона звездного скопления обнаруживается по превышению концентрации звезд над фоном в кольцевой зоне, примыкающей к видимым очертаниям скопления.
Вопрос: Как по диаграмме «Спектр — светимость» отличить старое рассеянное скопление от более молодого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В старых рассеянных скоплениях нет горячих звезд высокой светимости, так как они уже превратились в красные гиганты и сверхгиганты. Примером таких скоплений с возрастом около 1 млрд лет являются скопления х и h Персея. Молодым скоплением являются Плеяды
Вопрос: Как на основе астрометрических наблюдений доказать молодость звездных кратных систем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собственные движения звезд кратных систем указывают на их гравитационную неустойчивость. Такие системы распадаются в течение десятков и сотен тысяч лет, что и характеризует их возраст.
Вопрос: На фотографиях каких галактик отчетливо видна межзвездная пыль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На фотографиях многих галактик, наблюдаемых с ребра, отчетливо видна темная полоса межзвездной пыли, концентрирующейся к плоскости галактики. В нашей Галактике пыль полностью закрывает для наблюдений с Земли центр Галактики в созвездии Стрельца.
Вопрос: Почему при прочих равных условиях космические металлические пылинки сильнее ослабляют падающий свет по сравнению с диэлектрическими частицами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электромагнитная волна индуцирует в металлической частице электрический ток, который нагревает частицу. За счет джоулева тепла происходит дополнительное поглощение света. В диэлектрических частицах электрический ток возникнуть не может, и поэтому такие частицы только рассеивают свет.
Вопрос: Плотность потока излучения звездного неба вдали от космических тел составляет около 2 мкВт/м2. Как исходя из этой величины оценить температуру межзвездной пыли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В условиях термодинамического равновесия вся полученная частицей энергия должна переизлучаться. Оценка температуры частицы может быть сделана исходя из закона Стефана — Больцмана. Считая пылинку абсолютно черным телом, что является хорошим приближением, ее температура при данных условиях будет равна 2,4 К.
Вопрос: Расстояние, которое проходят космические лучи до встречи с Землей, на четыре порядка превышает радиус нашей Галактики. Означает ли это, что космические лучи приходят из областей, лежащих вне пределов Галактики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заряженные частицы движутся по спиральным траекториям вдоль силовых линий магнитных полей, которые могут иметь сложную конфигурацию. В результате этого заряженные частицы космических лучей, оставаясь внутри Галактики, проходят путь, существенно превышающий ее радиус.
Вопрос: Первичные космические лучи обладают высокой изотропностью. Означает ли это, что их происхождение не связано с дискретными объектами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изотропия космических лучей, скорее всего, возникает благодаря длительному движению заряженных частиц в сложных магнитных полях межзвездного пространства. Источником космических лучей являются дискретные объекты.
Вопрос: «Полюса роста» индустриально развитых стран
 Франция < Париж
 Италия < Милан
 Испания < Мадрид, Барселона
 Япония < Токио, Осака, Киото
«Проблемные регионы» Европейского Союза
 Греция, Португалия, Ирландия < сельская инфраструктура
 Испания < жилищная проблема
 Ирландия < деловая инфраструктура
 Заморские департаменты Франции < техническая помощь
«Регионы развития» Великобритании:
(*ответ*) северная Ирландия
(*ответ*) Север Англии
(*ответ*) Шотландия
 Мидленд
 Восточная Англия
 Юго-восток Англии
«Специальные» регионы Великобритании характеризуются:
(*ответ*) кризисным состоянием экономики
(*ответ*) повышенным уровнем безработицы
 сверхконцентрацией производственных мощностей
 ограничеснием свободы инвестирования
А.Хиршман
(*ответ*) исходит из следующей посылки: экономическое развитие не может быть равномерным и носит пространственно концентрированный характер
(*ответ*) выделяет два эффекта развития полюсов роста: «стекание» и «поляризация»
(*ответ*) связывает государственное воздействие на процесс экономического развития регионов с реализацией стратегии «несбалансированного роста»
 является критиком теории кумулятивной причинности
 констатирует: «длительные центр-периферийные отношения ведут к углублению неравенства в уровне благосостояния различных регионов, недоиспользованию имеющихся ресурсов, неэффективному размещению отраслей»
Абсолютная убыль населения определяется как «_»
(*ответ*) депопуляция
Автоматическая региональная политика представляет собой распределение
(*ответ*) в соответствии с количественными показателями
 по отдельным отраслям
 по конкретным регионам
 по специальным программам
Авторами идей о диффузии нововведений являются:
(*ответ*) Дж.Шумпетер
(*ответ*) Т.Хэгерстендер
 Р.Пребиш
 А.Хиршман
Активизация региональной политики Великобритании относится к _-м гг. ХХ в.
(*ответ*) 60
 40
 50
 70
Акценты в трактовке «региона» с позиций различных подходов
 философский < традиции, менталитет, образ мышления
 исторический < идентичность, генетические признаки
 геополитический < пространственная дифференциация, центры «мощи» и «слабости»
 экономический < специализация производства
Базовые критерии, лежащие в основе территориального экономического деления страны
 экономический фактор < часть единого народно-хозяйственного комплекса страны с определенным составом вспомогательных отраслей
 национальный фактор < состав населения
 исторический аспект < особенности расселения и освоения края в рамках различных периодов
 административный критерий < единство территориального деления и экономического районирования
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Являются ли изотропными вторичные космические лучи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вторичные космические лучи анизотропны. Их наибольшая интенсивность наблюдается в районах магнитных полюсов Земли.
Вопрос: Почему галактические космические лучи в отличие от солнечных космических лучей обогащены ядрами легких элементов: Li, Ве, В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате ядерных реакций частиц галактических космических лучей с межзвездным веществом оно обогащается ядрами легких элементов. Состав солнечных космических лучей близок к составу вещества атмосферы Солнца.
Вопрос: Почему более далекие группы галактик содержат меньшее число членов, чем близкие группы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В более далеких группах галактик не видны небольшие (карликовые) галактики.
Вопрос: К каким выводам об эволюции Метагалактики можно прийти, зная, что физические свойства близких и далеких звезд и галактик одинаковы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В далеком прошлом все объекты Метагалактики, ныне находящиеся далеко друг от друга, были расположены в пространстве близко друг к другу.
Вопрос: Почему линии поглощения в спектре любой спиральной галактики широкие в отличие от узких линий в спектрах звезд, из которых состоят галактики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная причина — движение громадного количества звезд с разными по модулю и направлению скоростями.
Вопрос: Ширина линии Нр в спектре ядра сейфертовской галактики составляет около 3 нм Как по этой величине оценить активность галактики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уширение линии вызвано разбросом скоростей частиц излучающего газа. По формуле эффекта Доплера скорость облаков оказывается в пределах ±1000 км/с.
Вопрос: Почему квазары не видны на расстояниях с г<0,16?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Квазары, по доминирующей гипотезе,— активная стадия в эволюции галактик, через которую они прошли в раннем периоде существования Метагалактики. Сравнительно близкие галактики стадию квазаров прошли давно.
Вопрос: Почему красное смещение, определенное по большому числу галактик, растет ступенчато с расстоянием?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот наблюдательный факт доказывает ячеистую структуру Метагалактики.
Вопрос: Почему несколько ближайших галактик имеет фиолетовое смещение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пекулярные скорости этих галактик больше скоростей разбегания галактик.
Вопрос: Почему разбегаются галактики, хотя в то время, когда произошел Большой взрыв, их еще не существовало
Категория: школьный раздел
Ответы:
Галактики образовались из разлетающегося вещества и сохранили его импульс
Вопрос: Балансовый метод
(*ответ*) позволяет выбрать правильные соотношения между отраслями специализации региона и отраслями, дополняющими территориальный комплекс, инфраструктуру
(*ответ*) способствует определению рационального уровня комплексного развития регионов, наличия в их развитии диспропорций
(*ответ*) необходим для разработки рациональных межрайонных связей
 позволяет изучать структуры отраслей хозяйства, их внутренние связи и взаимодействие
 представляет собой исследование путей формирования и развития территорий
 предполагает изучение размещения общественного производства в региональном развитии
В законодательных актах Российской Федерации регион - это
(*ответ*) «часть территории страны, обладающая общностью природных, социально-экономических, национально-культурных и иных условий»
 «субнациональная единица, соответствующая административно-территориальному делению страны»
 «субъект РФ»
 «территория, обладающая четко выраженной специализацией производства и определенной хозяйственной целостностью»
В настоящее время в большинстве стран Европы детей _%
(*ответ*) менее 20
 около 30
 чуть более 40
 не менее 45
В настоящее время вне экономических районов находится только
(*ответ*) Калининградская область
 Тюменская область
 Санкт-Петербург
 Москва
В настоящее время Италия
(*ответ*) в экономическом плане вышла на средний для стран ЕС уровень
(*ответ*) характеризуется постоянным дефицитом торгового и платежного балансов
 характеризуется высокой степенью концентрации и централизации капитала
 полностью ликвидировала такие явления, как теневая преступная экономическая деятельность
В настоящее время на территории России функционирует _ крупных экономических районов
(*ответ*) 11
 24
 30
 34
В настоящее время Россия (Российская Федерация) включает _ регионов - субъектов Федерации; среди них республики, края, области, автономные округа, одна автономная область и два города федерального значения (Москва и Санкт-Петербург)
(*ответ*) 89
В отечественной науке под регионом традиционно понимается _ пространство
(*ответ*) социально-экономическое
 территориально-культурное
 социокультурное
 хозяйственно-культурное
В процентном отношении экономика Квебека дает _% общего ВВП Канады
(*ответ*) 25
 5
 10
 15
В рамках программы «создания и развития северных городов Канады»:
(*ответ*) используется до 75% капитала общих вложений в освоение того или иного месторождения
(*ответ*) города создаются как центры экономической активности всех прилегающих территорий
 поощряется использование профессионально необученной рабочей силы
 отдается предпочтение слабомеханизированным производственным процессам
В рамках Римского договора
(*ответ*) зафиксировано стремление «объединить национальные хозяйства и обеспечить их гармоничное развитие
(*ответ*) есть положение о необходимости оказания совместной помощи отсталым регионам
 определяются базовые принципы региональной политики ЕС
 утверждаются положения об образовании Европейского фонда регионального развития
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Почему можно полагать, что реликтовое излучение имеет тепловое происхождение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реликтовое излучение имеет планковский спектр.
Вопрос: Почему во Вселенной преобладают ядерные реакции синтеза, а не ядерные реакции деления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вселенная состоит преимущественно из легких элементов — водорода и гелия. При высокой температуре они синтезируются в более тяжелые элементы. Элементов с большим массовым числом, с которыми могут происходить реакции деления, во Вселенной очень мало.
Вопрос: В современной космогонии победила конденсационная гипотеза. Какие астрономические явления подтверждают альтернативную гипотезу, отстаивавшуюся В. А. Амбарцумяном?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Активность ядер сейферювских и маркаряновских галактик, громадная активность радиогалактик, активность квазаров.
Вопрос: Противоречит ли дезинтеграционная космогоническая теория конденсационной теории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наука не имеет совершенно определенного взгляда на эту проблему. Однако очевидно, что выброшенное в космическое пространство диффузное вещество далее подвергается процессам конденсации, что влечет к появлению звезд, планет и других тел.
Вопрос: Каким образом произошел переход от однородного распределения вещества в Метагалактике во время Большого взрыва к появлению дискретных объектов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происхождение структуры Вселенной связывается с очень малыми адиабатическими неоднородностями плотности в первоначально однородной Вселенной. С течением времени эти неоднородности возрастают и из них возникают обширные области, массы которых совпадаю- с массами скоплений галактик.
Вопрос: Вселенная эволюционирует от простого к сложному или наоборот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На данном этапе эволюция идет от простого к сложному. Вселенная, точнее Метагалактика, находилась в момент Большого взрыва в структурно более простой форме, так как она не содержала в то время ядер элементов, атомов, молекул, космических тел и их систем.
Вопрос: Почему во Вселенной возникли и существуют упорядоченные структуры материи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вселенная, точнее Метагалактика, по-видимому, находится в неравновесном состоянии. В таком состоянии возможны процессы самоорганизации материи.
Вопрос: Находится ли Метагалактика в состоянии термодинамического равновесия
Категория: школьный раздел
Ответы:
В расширяющейся Вселенной любая ее область испускает больше электромагнитного излучения, чем получает извне. Этот феномен носит название фотометрического парадокса Ольберса. Данный наблюдательный факт доказывает, что Метагалактика не находится в состоянии термодинамического равновесия.
Вопрос: Как меняется энтропия в процессе расширения Вселенной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расширение Вселенной происходит адиабатно, а в адиабатном процессе энтропия сохраняется.
Вопрос: Существовало ли когда-либо антивещество во Вселенной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В современной Вселенной на 1 протон приходится 10^9 фотонов реликтового излучения. Это означает, что в самую раннюю эпоху расширения существовало примерно 10^9 нуклон-антинуклонных пар.
Вопрос: На ранней стадии Вселенной произошла аннигиляция вещества и антивещества. Почему все же существует наш мир, состоящий из вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нуклоны вещества нашего мира — это избыток ба-рионов над антибарионами, существовавший на ранней стадии эволюции Вселенной. Этот факт образует основу зарядово-несимметричной модели Вселенной
Вопрос: Какой наблюдательный факт указывает на отсутствие во Вселенной антимиров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Считают, что если бы во Вселенной присутствовало в больших количествах антивещество, то на границах мира, состоящего из вещества, и антимира непрерывно происходила бы аннигиляция частиц и античастиц. Возникающие в этом процессе кванты с энергией 0,5 МэВ заполнили бы все пространство. Однако наблюдения в у-диапа-зоне не обнаружили квантов с такой энергией.
Вопрос: Даны две концентрические окружности. Радиус большей окружности равен 10 см, а меньшей – 6 см. Найдите длину хорды большей окружности, которая касается меньшей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Бухгалтерская (финансовая) отчетность государственных унитарных предприятий подлежит обязательному аудиту:
Категория: экономические
Ответы:
Согласно Закону «Об аудиторской деятельности»
Вопрос: Перевести двоичное число 1011101(2). в десятичную систему счисления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пронумеруем разряды числа справа налево, начиная с нулевого. Вычислим сумму произведений степеней основания системы счисления и цифр числа. Получим
Вопрос: Перевести десятичное число 561 в пятеричную систему счисления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Используем правило перевода чисел из десятичной системы счисления в произвольнуюсистему счисления. Разделим число 561 с остатком на основание системы счисления, то есть на 5. Получим:
Вопрос: Перевести двоичное число 10011,10011(2) в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воспользуемся правилами перевода чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную системы:10011,100112 = 010.011,100.1102 = 23,468;10011,100112 = 0001.0011,1001.10002 = 13,9816.
Вопрос: Перевести число 1234(6) в девятеричную систему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переведем число 12346 сначала в десятичную систему (см. решение задания 1, пункт а).Получим: 12346 = 1 ⋅ 63 + 2 ⋅ 62 + 3 ⋅ 61 + 4 ⋅ 60 = 31010.Полученное число переведем в девятеричную систему (см. решение задания 1, пункт б). В итоге имеем:31010 = 4249 .Ответ: а) 23,468, 13,9816, б) 12346 = 4249
Вопрос: Найти сумму чисел А1 = 9,6098 и А2 = 98,009 по правилу сложения чисел с плавающей точкой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сложение чисел с плавающей точкой выполняется в соответствии со следующим алгоритмом:1 Представить числа А1 и А2 в нормализованном виде, записав отдельно значения мантисс и порядков.2 Уравнять порядки по числу с большим порядком.3 Уравнять число цифр в мантиссе по числу, порядок которого не изменился.4 Сложить числа.5 Нормализовать сумму, оставив число цифр в мантиссе таким, как у числа, порядок которого не изменялся
Вопрос: Измерьте объем следующего информационного сообщения в битах, байтах, килобайтах и мегабайтах:
Монитор – устройство отображения информации
Категория: школьный раздел
Ответы:
При кодировании символьной информации в кодах КОИ-8 каждый символ, включая пробелы и знаки препинания, кодируется 1 байтом или 8 битами. Подсчитаем общее число символов в сообщении. Для этого запишем каждый символ в отдельную пронумерованную клеткуВсего в сообщении 44 символа. Следовательно, информационный объем данного сообщения составляет:44 байта (44 × 1 байт = 44 байта);352 бита (44 × 8 бит = 352 бита);примерно 0,043 Кбайта (44 байта × 1 Кбайт / 1024 байт ≈ 0,043 Кбайт);примерно 4,2 ⋅ 10–5 Мбайт (0,043 Кбайт × 1 Мбайт / 1024 Кбайт ≈ 0,000042 Мбайт).Ответ: информационный объем данного сообщения составляет 44 байта; 352 бита; 0,043 Кбайт; 4,2 ⋅ 10–5 Мбайт.
Вопрос: Главные направления региональной политики высокоиндустриальных стран:
(*ответ*) мероприятия по развитию депрессивных регионов
(*ответ*) стимулирование слаборазвитых отраслей
 расширение государственного сектора экономики
 создание крупных промышленных агломераций
Главные элементы современной системы стимулов регионального развития Севера Италии:
(*ответ*) льготные кредиты
(*ответ*) льготы по минимальному социальному страхованию
 субсидии на капиталовложения
 налоговые льготы
Государственная политика, направленная на создание преференциальных льгот для регионального развития, носит название «_»
(*ответ*) протекционизм
Государственный комитет планирования городов, в задачи которого входило предотвращение стихийного роста агломераций, в США был создан в _ г.
(*ответ*) 1922
 1946
 1959
 1988
Группы регионов Российской Федерации, характеризующие уровень обеспеченности денежными доходами населения (примеры)
 бедные регионы < Дагестан, Адыгея, Карачаево-Черкессия, Калмыкия, Марий Эл, Алтайский край, Еврейская АО
 регионы малой обеспеченности < Ленинградская, Московская, Магаданская, Архангельская области; Алтай, Саха (Якутия)
 регионы относительного благополучия < Орловская, Пермская, Омская области; Карелия, Коми; Санкт-Петербург
 регионы высокой обеспеченности < Москва, Тюменская область, Таймырский автономный округ
Группы регионов Российской Федерации, характеризующие уровень обеспеченности денежными доходами населения (число регионов)
 бедные регионы < 14
 регионы малой обеспеченности < 35
 регионы относительного благополучия < 26
 регионы высокой обеспеченности < 4
Губернии в качестве административно-территориальных единиц были введены
(*ответ*) Петром I
 Михаилом Романовым
 Екатериной I
 Екатериной II
Дата образования СССР - 30 декабря _ г.
(*ответ*) 1922
Две крупнейшие интеграционные группировки Европы: Совет Европы и
(*ответ*) Европейский Союз
Деление территории на регионы называется
(*ответ*) районированием
Демографические показатели (показатели, характеризующие состояние и качественный состав населения)
 рождаемость < количество родившихся за год
 смертность < количество умерших за год
 естественный прирост населения < разница между количеством родившихся и умерших в стране за год
 механический прирост населения < разница между количеством иммигрантов (людей, въезжающих в страну) и эмигрантов (людей, выезжающих из страны)
 половозрастная пирамида < графическое изображение распределения населения по полу и возрасту
Демографические явления в отдельных регионах мира начали изучаться в конце _ в.
(*ответ*) XVII
 XVIII
 XIX
 XX
Деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству РФ и приносящая заработок, трудовой доход, определяется как «_»
(*ответ*) занятость
Диверсифицированная экономика - это экономика
(*ответ*) разветвленная
(*ответ*) многоотраслевая
 узкоспециализированная
 преимущественно аграрная
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Имеется следующий текст: В экономике рассматривают различные формы прибыли. Под прибылью обычно понимают разность между выручкой и себестоимостью. Выручкой называются доходы от продажи товаров, а себестоимостью – затраты на их производство и продажу. Обычно прибыль выражают в денежных единицах.
Найти количество информации, которую переносит буква «т».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст содержит примерно 228 букв, то есть N = 228. Буква «т» в тексте встречается 15 раз, то есть n = 15. Поделив 15 на 228, мы получим величину 0,066, которая представляет собой среднюю частоту, с которой в рассматриваемом тексте встречается буква «т» или вероятность появления буквы «т» в тексте (pт), то есть pт = 15 / 228 = 0,066. Найдем количество информации hi, которое переносит одна буква «т» в рассматриваемом тексте, для чего вычислим двоичный логарифм от величины 0,066Ответ: количество информации, которое переносит одна буква «т», равно 3,94 бит
Вопрос: Определить, сколько чисел можно закодировать при использовании кода, длиной 8 знаков и алфавита {! @ # $}.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воспользуемся формулой для нахождения числа закодированных символов:M = kn, где n – длина кода, k – число знаков в алфавите. Имеем:n =8 – длина кода;k =4 – число знаков в алфавите;⇒ M = 48 = 65536.
Вопрос: Определить длину кода, если алфавит состоит из знаков {q j s u}, а число закодированных слов равно 72.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воспользуемся формулой для нахождения длины кода: n = [logkM], т.е. округление до целого с избытком, где k – число знаков в алфавите, M – число закодированных слов. Имеем: алфавит {q j s u}; k =4 – число знаков в алфавите, а M = 72 – число закодированных слов. Тогда длина кода n = [log472]. Оценим значение log472: log443 ≤ log472 ≤ log444, т.е. 3 ≤ log472 ≤ 4, ⇒ n = 4.
Вопрос: Имеется алфавит А = {Δ  ○} и закодированная числовая информация И =  Δ ○. Длина кода – не более двух знаков. Составить таблицу перекодировки. Определить исходное число и указать число способов декодирования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составим таблицу перекодировки, поставив в соответствие каждому знаку алфавита и их комбинациям десятичное число.Так как длина кода может быть 1 или 2, то возможны следующие варианты закодированных символов:1 , Δ, ○ 1, 0, 2 (определяются по таблице)2 , Δ ○ 1, 53  Δ, ○ 6, 2Ответ: а) M = 48 = 65536 – число закодированных символов;б) n = 4 – длина кода;в) 3 варианта декодирования сообщения И: 1, 0, 2 или 1, 5 или 6, 2.
Вопрос: Составить таблицу истинности для логического выражения:
F (A,B,C) = ((B ∨ A) ∧ C) ∨ A
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проанализируем условие. Обозначим через n – число переменных, входящих в логическое выражение. Поскольку логическое выражение содержит три переменные, то сложное высказывание состоит из 3 простых, то есть n = 3. Тогда число строк в таблице истинности равно 2n = 23 = 8, плюс 2 строки для заголовка, т.е. всего 2n + 2 = 23 + 2 = 10 строк.Число столбцов в таблице равно сумме числа переменных (n) и числа всех логических операций (k), входящих в высказывание. Имеем три переменные (A,B,C), то есть n = 3 и 4 логические операции (2 дизъюнкции, конъюнкция и отрицание), то есть k = 4. Поэтому в таблице истинности будет 7 столбцов(n + k = 3 + 4 = 7).Пронумеруем столбцы и заполним вторую строку заголовка в соответствии с порядком выполнения логических операций в логическом выражении – формуле сложного высказывания. Заполним первые 3 столбца значениями 0 и 1, перебирая все возможные значения простых переменных:В столбце А чередуем 4 нуля и 4 единицы (2n / 21 = 8 : 2 = 4).В столбце В чередуем 2 нуля и 2 единицы (2n / 22 = 4 : 2 = 2).В столбце С чередуем 1 ноль и 1 единицу (2n / 2n = 2 : 2 = 1).Таким образом, все возможные варианты учтены и никакие два не совпадают. Заполним таблицу истинности в соответствии с определениями логических операций. Получим
Вопрос: Составить по функциональной схеме соответствующую структурную формулу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функциональная схема содержит три логических элемента: два НЕ, И. Ясно, что в элементе И осуществляется логическое умножение значений А и В, то есть вычисляется значение произведения (АВ). Над результатом в элементе НЕ осуществляется операция отрицания, то есть вычисляется значение выражения ((АВ)).Следовательно, формула F = ((АВ)) – структурная формула логического устройства.Ответ: F = ((АВ))
Вопрос: Упростить логическое выражение F = А ∧ В V А ∧ В
Категория: школьный раздел
Ответы:
По закону дистрибутивности вынесем А за скобки, получим:
F = А ∧ В V А ∧ В = A ∧ (B V B).
Воспользуемся основным законом алгебры логики B V B =1, тогда
F = А ∧ 1.
Применим свойство констант А ∧ 1 = А, получим: F = А ∧ 1 = А
Ответ: F = А
Вопрос: Сформулировать цель моделирования с точки зрения субъекта моделирования, выделить свойства заданного объекта, определить среди них существенные с точки зрения цели моделирования; выбрать форму их представления и построить модель, заполнив таблицу вида
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как субъект моделирования – сборщик налогов, а объектом моделирования является земельный участок, то целью моделирования для субъекта будет определение суммы взимаемого налога с площади участка. Среди свойств объекта, таких как место расположения земельного участка; перечень растений, произрастающих на нем; качество почвы земельного участка; форма участка, его размеры, стоимость одного квадратного метра земли, наличие дома и др. выделим существенные с точки зрения поставленной цели. Такими свойствами будут форма участка (прямоугольник), его размеры – длина (a) и ширина (b) и стоимость одного квадратного метра земли (p). Наиболее удобной формой представления выделенных свойств является формула. Следовательно, модель, соответствующая поставленной цели – S = a⋅b⋅p. Занесем данные в таблицу. Получим
Вопрос: Определить какую денежную сумму получал работник ежемесячно в течение года, если известны суммы авансов и перерасчетов за каждый месяц.
Результаты вычислений по программе распечатать и вклеить в тетрадь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формализуем условие задачи. Будем считать, что искомая денежная сумма складывается только из суммы аванса и перерасчета. Пусть суммы авансов содержатся в массиве А(n), а суммы перерасчетов – в массиве В(n), n = 12. Поскольку элементы массивов денежные суммы, следовательно, массивы имеют вещественный тип. Итоговая денежная сумма представляет собой также вещественный массив, каждый элемент которого равен сумме соответствующих элементов массива А и В. Запишем новую формулировку задачи.Имеются два вещественных массива A и B, содержащие одинаковое число элементов n. Вывести на экран массив С = А + В.Составим математическую модель задачи. Так как каждый элемент массива С является суммой соответствующих элементов массивов А и В, то формула для вычисления произвольного элемента массива С имеет вид: C[i] = A[i] + B[i].Составим блок-схему и запишем на языке Pascal соответствующую программу
Вопрос: Для пятого этапа развития региональной политики СССР характерны:
(*ответ*) неопределенность в плане социального целеполагания и экономического механизма управления
(*ответ*) акцентирование внимания на стратегических вопросах народного хозяйства
 укрепление хозяйственных взаимосвязей между регионами
 укрепление хозяйственных связей между регионами и центром
Дотации - это
(*ответ*) средства, передаваемые в твердой сумме из вышестоящих бюджетов в нижестоящие
 процентные отчисления от налогов вышестоящих бюджетов
 средства, передаваемые в твердой сумме из вышестоящих бюджетов в нижестоящие на строго определенные цели
 средства, полученные из вышестоящего бюджета в процессе исполнения бюджета
Европейский Союз объединяет _ западноевропейских государств
(*ответ*) 15
 7
 9
 13
Европейский фонд регионального развития
(*ответ*) создавался с целью содействовать сокращению социально-экономических различий между регионами Сообщества
(*ответ*) является наиболее мощным источником субсидий
 был учрежден в 1980 г.
 имеет своей основной задачей способствовать занятости
Ежемесячные или семейные пособия как мера политики по стимулированию рождаемости (Западная Европа)
 Австрия и Дания < пособия предоставляются всем семьям, имеющим детей, вне зависимости от доходов
 Франция и ФРГ < размер пособий увязан с доходами и с числом детей в семье
 Великобритания < право на получение пособий имеют лишь семьи с минимальными доходами (независимо от числа детей)
 Италия < установлен «потолок» доходов семьи, после которого никакие пособия не выплачиваются
Зарождение региональных исследований в России относится к _ в.
(*ответ*) первой половине XIX
 третьей четверти XIX
 началу ХХ
 середине ХХ
Иерархия регионов России в мировом сообществе (уровни)
 первый < первичный регион (место)
 второй < административный район
 третий < субъект Российской Федерации
 четвертый < экономический район
 пятый < макроэкономическая зона
 шестой < Россия
 седьмой < Евразия и ее экономические союзы
 восьмой < мир
Из бывших советских республик к состав крупных экономических районов не входила _ ССР
(*ответ*) Молдавская
 Узбекская
 Эстонская
 Литовская
Из перечисленных ниже, к районам концентрации производственных мощностей ФРГ относятся:
(*ответ*) Гамбург
(*ответ*) Штутгарт
 Рур
 Шверин
Из перечисленных ниже, к слаборазвитым районам ФРГ относятся:
(*ответ*) Росток
(*ответ*) Нейбранденбург
 Берлин
 Бремен
Использование региональной политики как средства регулирования взаимоотношений между различными политическими блоками, составляют _ цели региональной политики
(*ответ*) прагматические
Исследование путей формирования и развития производства отдельного города, селения; изучение развития и размещения производства по его первичным ячейкам образует _ метод
(*ответ*) местный
 отраслевой
 городской
 региональный
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Составить таблицу истинности для логического выражения F.
F = (X ∧ Y) ∨ ((X ∧Z) ∨ Y)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Упростить логическое выражение
(P → Q) ∧ (Q → P) ∧(R → P)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Упростить логическое выражение
((X↔Y) ∧ (X ↔ Y)) → ((X∨Y) ∧ (X ∨ Y))
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Упростить логическое выражение
(A→B) ∧ (A→(B∨C)) ∧ (B→C)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Составить таблицу истинности сложного логического выражения
D = A & ( B+C )
Категория: школьный раздел
Ответы:
А,В, С - три простых высказывания, поэтому :количество строк = 23 +2 = 10 (n=3, т.к. на входе три элемента А, В, С)n=3, т.к. на входе три элемента А, В, С)количество столбцов : 1) А;2) В; 3) С; 4)  A это инверсия А (n=3, т.к. на входе три элемента А, В, С)обозначимЕ); 5) B + C это операция дизъюнкции (n=3, т.к. на входе три элемента А, В, С)обозначим F); 6) D = A & ( B+C ), ); 6) D = A & (n=3, т.к. на входе три элемента А, В, С) B+C ),т.е. D = E & F); 6) D = A & ( B+C ), это операция конъюнкции. Составим таблицу:
Вопрос: Два билета в зоопарк стоят 480 рублей. Столько же стоят три билета в кино. На сколько рублей билет в зоопарк дороже билета в кино.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Билет в зоопарк стоит 480 : 2 = 240 рублей.
Билет в кино стоит 480 :3 =160 рублей.
Билет в зоопарк дороже билета в кино на 240 −160 = 80 рублей.
Вопрос: На рынке продаются орехи. У какого продавца 1 кг орехов стоит дороже всего?
Продавец Масса орехов Стоимость
1 150 г 90 руб.
2 200 г 160 руб.
3 250 г 125 руб.
4 300 г 150 руб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У первого продавца 10 г орехов стоит 90 :15 = 6 рублей.
У второго продавца 10 г орехов стоит 160 : 20 = 8 рублей.
У третьего продавца 10 г орехов стоит 125: 25 = 5 рублей.
У четвёртого продавца 10 г орехов стоит 150 :30 = 5 рублей.
Самые дорогие орехи у второго продавца.
Вопрос: Коротышка хочет купить мороженое, которое стоит 14 сантиков. У него есть 6 монет по 5 сантиков. А у продавца есть только монеты по 3 сантика. Сможет ли коротышка купить мороженое и получить сдачу? Если нет — объясните почему, если может — покажите, сколько монет должен дать коротышка и сколько монет он получит сдачи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку мороженое стоит 14 сантиков, коротышка должен дать по крайней мере 3 монеты.
Коротышка может дать продавцу 15, 20, 25 или 30 сантиков. Значит, сдачи он должен получить 1, 6, 11 или 16 сантиков. Из них только 6 делится на 3 Значит, коротышка даст 4 монеты по 5 сантиков, а на сдачу получит 2 монеты по 3 сантика.
Ответ: сможет; коротышка даст 4 монеты по 5 сантиков и получит сдачи 2 монеты по 3 сантика
Вопрос: Два билета в зоопарк стоят 360 рублей. Столько же стоят три билета в кино. На сколько рублей билет в зоопарк дороже билета в кино.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Билет в зоопарк стоит 360 : 2 =180 рублей.
Билет в кино стоит 360 :3 =120 рублей.
Билет в зоопарк дороже билета в кино на 180 −120 = 60 рублей.