nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Зачеркните в таблице неверные утверждения.
Явление диффузии протекает
в газах медленнее, чем в жидкостях
в твердых телах медленнее, чем в жидкостях
в жидкостях медленнее, чем в твердых телах
в газах быстрее, чем в твёрдых телах
в жидкостях быстрее, чем в твёрдых телах
Категория: школьный раздел
Ответы:
в газах медленнее, чем в жидкостях

в жидкостях медленнее, чем в твердых телах
Вопрос: В каком чае (горячем или остывшем) сахар растворится быстрее? Объясните ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В горячем. Т.к. молекулы движутся быстрее и сахар растворяется быстрее.
Вопрос: На плите варится овощной суп. В кастрюлю с супом добавляют соль, при этом
1)  соль проникает в овощи только при кипении супа
2)  соль проникнет в овощи только тогда, когда суп остынет
3)  чем выше температура супа, тем быстрее соль проникает в овощи
4)  проникновение соли в овощи не зависит от температуры супа
Отметьте знаком «X» выбранный вами вариант ответа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) чем выше температура супа, тем быстрее соль проникает в овощи.
Вопрос: Принцип _ управленческого учета используется на крупных предприятиях как инструмент планирования, контроля и регулирования
(*ответ*) бюджетного (сметного) метода управления затратами, финансами, коммерческой деятельностью
 использования единых для планирования и учета (планово-учетных) единиц измерения
 оценивания результатов деятельности подразделений предприятия
 непрерывности деятельности предприятия
Принцип управленческого учета _ нацеливает специалистов на создание информационного обслуживания решений долгосрочных проблем: анализ конкурентоспособности производства продукции, поставок сырья и материалов, изменения ассортимента и освоение новых продуктов, инвестиций и т.д.
(*ответ*) непрерывности деятельности предприятия
 использования единых для планирования и учета (планово-учетных) единиц измерения
 оценивания результатов деятельности подразделений предприятия
 преемственности и многократного использования первичной и промежуточной информации в целях управления
Производственный цех, не выпускающий конечной или завершенной продукции и полуфабрикатов, является примером центра ответственности за
(*ответ*) текущие затраты
 инвестиции
 продажи
 прибыль
Процесс научно обоснованного расчета оптимальных норм и нормативов, который направлен на обеспечение эффективного использования всех видов ресурсов, - это
(*ответ*) нормирование
 планирование
 лимитирование
 анализ
Процесс описания вариантов действий, которые могут быть осуществлены в будущем, относится к планированию и включает
(*ответ*) постановку цели
(*ответ*) формулировку задач
(*ответ*) изыскание путей решения задач для достижения поставленной цели
(*ответ*) выбор вариантов альтернативных действий
 традиционный учет затрат на производство
Равен дополнительному доходу от продажи еще одной единицы товара _ доход
(*ответ*) предельный
 маржинальный
 инкрементный
 постоянный
Различают _ варианта производственной функции (ответ дайте словами)
(*ответ*) два
Разница между безубыточным объемом реализации и максимальным прогнозируемым объемом продаж – это
(*ответ*) кромка (граница) финансовой безопасности
 вариатор
 маржинальный доход
 предельный доход
Разница между выручкой от реализации и переменными расходами – это
(*ответ*) маржинальный доход
 постоянный доход
 вариатор
 предельный доход
Разница между фактически полученной выручкой от продаж и значением точки безубыточности в стоимостном выражении – это _ в стоимостном измерении
(*ответ*) запас прочности
 кромка (граница) финансовой безопасности
 маржинальный доход
 запас финансовой безопасности
Расход ресурсов для осуществления производственно-хозяйственной деятельности – это _ затраты
(*ответ*) внутренние
 внешние
 экономические
 инкрементные
Расход ресурсов на результат производственно-хозяйственной деятельности – это _ затраты
(*ответ*) внешние
 внутренние
 экономические
 инкрементные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: 10. Общепризнанно, что Чебурашка – сказочный, пушистый герой коричневого цвета, имеющий большие уши. Это является иллюстрацией
 индивидуально-личностных знаний
 научно-экономических знаний
 бытовых индивидуальных знаний
 (*ответ к тесту*) бытовых групповых знаний
11. Метод психологического исследования, при котором осуществляется сознательное, преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие психических явлений с активным вмешательством исследователя, называется
 (*ответ к тесту*) простой эксперимент
 формирующий эксперимент
 включенное наблюдение
 простое наблюдение
12. Утверждение научной теории, принятое в ней в качестве исходного, истинного, но недоказуемого в его рамках – есть
 правило
 теорема
 закон
 (*ответ к тесту*) постулат
13. Период жизни, при котором происходит развитие вспять на завершающей стадии – есть
 эволюция
 (*ответ к тесту*) инволюция
 постнатальность
 перинатальность
14. _ — уверенность человека в своей правоте, подтверждаемая соответствующими аргументами и фактами
 (*ответ к тесту*) Убежденность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Шкаф достаточно долго стоял на полу в комнате. Оказалось, что сдвинуть этот шкаф с места труднее, чем такой же, но только что поставленный. Объясните данное явление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорее всего имеют в виду диффузию. Т.е. молекулы веществ из которых изготовлены шкаф и пол взаимно проникают между друг другом.
Вопрос: Как можно ускорить диффузию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нагреть тела, перемешать.

Диффузию можно ускорить следующими способами:
в газах – повышением температуры (нагреванием) и перемешиванием;
в жидкостях - повышением температуры (нагреванием) и перемешиванием;
в твёрдых веществах - повышением температуры (нагреванием) и спрессовыванием (размельчением и плотным прижатием);
Вопрос: Если рассматривать в микроскоп каплю молока, то можно видеть, как в ней «дрожат» мелкие капельки масла. Чем вызвано их «дрожание»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ударами молекул молока со всех сторон.
Вопрос: Свежий след зайца собака берёт лучше, чем старый. Как объяснить это явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулы, которые и переносят запах зайца, не успели выветриться.
Вопрос: Если смешать 50 мл воды и 50 мл спирта, то объём полученной смеси окажется равным 96 мл. Как можно объяснить это явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулы воды меньше по размеру молекул спирта и они проникают между молекулами спирта.
Вопрос: Растянутый резиновый шнур возвращается в исходное состояние после снятия нагрузки. Рассмотрите это явление на молекулярном уровне и дайте ему объяснение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние при растяжении между молекулами шнура увеличивается, между молекулами возникают силы взаимного притяжения, которые стремятся вернуть прежнюю форму тела.
Вопрос: Согнутая стальная линейка распрямляется. Объясните, что происходит при этом на молекулярном уровне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние между молекулами на внешней стороне линейки увеличивается и между ними возникают силы взаимного притяжения, а на внутренней стороне уменьшается, и в этом случае между молекулами возникают силы взаимного отталкивания. Под действием этих сил линейка распрямляется.
Вопрос: Какие эксперименты доказывают, что между молекулами твёрдого вещества существуют силы взаимного притяжения и отталкивания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если сложить вместе две свинцовые пластины с гладкими поверхностями, то за счёт сил взаимного притяжения они слипаются. Металлический стержень трудно сжать, т.к. этому препятствуют силы взаимного отталкивания молекул.
Вопрос: Почему при отсутствии внешних воздействий твёрдые тела не изменяют своей формы, а при попытках деформировать их «сопротивляются» внешнему воздействию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т.к. между молекулами действуют силы взаимного притяжения и отталкивания. Молекулы занимают такие положения при которых эти силы уравновешивают друг друга
Вопрос: Почему мы не можем соединить половинки разломанного карандаша, чтобы он вновь стал целым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы не можем сблизить части карандаша на расстояния при которых начинают действовать силы взаимного притяжения.
Вопрос: Расходы на оплату труда, включаемые в себестоимость продукции, подразделяют на выплаты
(*ответ*) за отработанное время или количество продукции, деталей, полуфабрикатов
(*ответ*) стимулирующего характера
 в качестве материальной помощи
 налоговые и выплаты в различные фонды
Расходы на отопление кинотеатров, спортивных сооружений и выставочных комплексов в зимнее время, оплату электроэнергии с учетом коэффициента загрузки мощностей потребления относят к _ затратам
(*ответ*) регрессирующим
 прогрессирующим
 дегрессирующим
 внешним
Расходы на приобретение, строительство или аренду основных средств и другого имущества, наем рабочей силы и ее оплату до поступления дохода, организационные расходы на получение лицензий на право деятельности, регистрацию предприятия и т.п. - это
(*ответ*) первоначальные затраты капитала
 приростные, или дифференциальные, затраты
 инкрементные затраты
 вариаторы
Расходы на текущий ремонт производственного оборудования, ценных инструментов и транспортных средств, стоимость смазочных, обтирочных материалов, затраты топлива, электроэнергии, воды, пара, премиальные выплаты за выполнение плана по выпуску продукции относят к _ затратам
(*ответ*) дегрессирующим
 прогрессирующим
 инкрементным
 внешним
Расходы прошлых отчетных периодов, на которые уже нельзя повлиять, а также большая часть текущих затрат, зависящих от продолжительности периода, за который определяется их величина, - это _ расходы
(*ответ*) нерелевантные
 релевантные
 инкрементные
 приростные
Расходы, которые возникают в случае ограниченности ресурсов и характеризуют издержки иной альтернативы, которая заменяется более предпочтительной, - это _ затраты
(*ответ*) вмененные
 реальные
 экономические
 инкрементные
Реализация функций управленческого учета осуществляется в рамках существующих организационных структур предприятия
(*ответ*) линейно-функциональной
(*ответ*) дивизиональной
 матричной
 командной
С точки зрения содержания деятельности и отношения к изготовлению продукции, производственные места затрат подразделяются на
(*ответ*) основные
(*ответ*) вспомогательные
(*ответ*) сопутствующие
 нейтральные
Связано с решением будущих проблем, использует методы выбора альтернативных решений, направления которых имеют как общий, так и частный характер
(*ответ*) планирование
 нормирование
 лимитирование
 анализ
Себестоимость промышленной продукции в управленческом учете состоит из затрат по
(*ответ*) освоению ее производства
(*ответ*) изготовлению (добыче)
(*ответ*) реализации
 нейтральные
Система _ оплаты предполагает более высокую почасовую ставку в случае достижения нормативного уровня объема производства
(*ответ*) повышенной повременной
 прямой повременной
 материального стимулирования
 сдельной
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Рассмотрите жидкости на поверхности твёрдого тела, показанные на рис. 10 учебника Какие из утверждений таблицы соответствуют случаям а; б; а и б на рис. 10? В пустые клетки вставьте соответствующие утверждениям буквы (а; б; а и б).
На молекулу жидкости, находящуюся на границе раздела двух сред, действуют силы со стороны молекул обеих сред
На молекулу жидкости, находящуюся на границе раздела двух сред, не действуют силы со стороны соседних молекул жидкости
На молекулу жидкости, находящуюся на границе раздела двух сред, действуют силы только со стороны соседних молекул жидкости
Силы взаимного притяжения между молекулами жидкости меньше сил их притяжения к молекулам твёрдого тела
Силы взаимного притяжения между молекулами жидкости больше сил их притяжения к молекулам твёрдого тела
Жидкость смачивает твёрдое тело
Жидкость не смачивает твердое тело
Категория: школьный раздел
Ответы:
а и б 
ни а, ни б 
ни а, ни б
а
б
а 
б
Вопрос: Приведите примеры веществ, которые находятся при комнатной температуре в газообразном, жидком, твёрдом (кристаллическом и аморфном) состояниях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состояние вещества  Примеры веществГазообразноеВоздух Азот КислородЖидкоеВода Спирт НефтьТвёрдое кристаллическоеСоль Алмаз МедьТвёрдое аморфноеВоск Пластилин Стекло
Вопрос: За ночь вода в луже превратилась в лёд. Какие изменения произошли с веществом на молекулярном уровне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода изменила своё агрегатное состояние
Вопрос: Заполните таблицу свойств вещества, находящегося в разных агрегатных состояниях 
Как соотносятся расстояния между молекулами с размерами молекул?            
Каков характер движения молекул в веществе?            
Имеет ли вещество определённую форму?            
Имеет ли вещество определённый объём?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ХарактеристикиАгрегатное состояниегазообразноежидкоетвёрдоеКак соотносятся расстояния между молекулами с размерами молекул?Много больше размеров молекулСоизмеримо с размерами молекулРавны размерам молекулКаков характер движения молекул в веществе?ХаотичныйМолекулы не имеют своего места и меняются местами с соседними молекуламиКолеблются около положения равновесияИмеет ли вещество определённую форму?НетНетДаИмеет ли вещество определённый объём?НетДаДа
Вопрос: Сравните средние расстояния и силы взаимодействия между молекулами одного и того же вещества в разных агрегатных состояниях. Заполните пропуски в таблице.
Силы взаимодействия между молекулами вещества в _ состоянии
меньше, чем силы взаимодействия между молекулами вещества в жидком состоянии
Силы взаимодействия между молекулами вещества в _ состоянии
больше, чем силы взаимодействия между молекулами вещества в жидком состоянии
Средние расстояния между молекулами вещества в меньше, чем в газообразном состоянии _ состоянии
Силы взаимодействия между молекулами вещества в газообразном состоянии меньше, чем силы
взаимодействия между молекулами вещества в _ состоянии
Силы взаимодействия между молекулами вещества в твёрдом состоянии больше, чем силы
взаимодействия между молекулами вещества в _ состоянии
Силы взаимодействия между молекулами вещества в жидком состоянии меньше, чем силы
взаимодействия между молекулами вещества в _ состоянии
Категория: школьный раздел
Ответы:
...газообразном... ...твёрдом... ... жидком и твёрдом... ... жидком и твёрдом... ... жидком и газообразном... ...твёрдом...
Вопрос: Можно ли сказать, что объём газа в сосуде равен сумме объёмов всех его молекул? Можно ли то же самое сказать о жидкости, заполняющей объём? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, нельзя, т.к. между молекулами газа много пустого места. У жидкости пустого пространства меньше, чем у газа, но тоже имеется.
Вопрос: Кусок олова нагрели. В результате оно расплавилось. Опишите изменения в характере взаимного расположения и движения молекул олова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарушилась упорядоченная кристаллическая структура вещества, молекулы располагаются немного дальше друг от друга и стали возможны перемещения молекул относительно друг друга
Вопрос: Отличаются ли друг от друга молекулы ртути в твёрдом, жидком и газообразном состояниях
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, не отличаются
Вопрос: Внутренняя энергия разреженного газа уменьшилась в 9 раз. Как изменилось среднее значение модуля скорости хаотического движения его молекул?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уменьшилось в 3 раза
Вопрос: Известно, что в разреженных газах молекулы практически не взаимодействуют друг с другом, пока они не соприкасаются. Среднее значение модуля скорости хаотического движения молекул этого газа увеличилось в 2 раза. Как изменилась внутренняя энергия газа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутренняя энергия газов зависит только от кинетической энергии молекул, следовательно, внутренняя энергия увеличится в 4 раза
Вопрос: Система _ ориентирована на оперативность контроля за ходом формирования себестоимости и при возникшей необходимости
(*ответ*) учета стандартных (нормированных) затрат
 физических (прошлых, исторических) затрат
 будущих затрат
 полная
Система _ учета характеризуется объемом информации, поставленными перед ней задачами и целями, критериями и средствами достижения целей, составом элементов и их взаимодействием
(*ответ*) управленческого
 экономического
 финансового
 калькуляционного
Система расчетов, главная цель которой состоит в определении себестоимости единицы калькуляционной совокупности (вида готовой продукции, ее части; разновидности приобретаемых материальных ценностей, выполненных работ, оказанных услуг), - это
(*ответ*) калькулирование
 маржинальность
 доходность
 комбинированность
Система учета _ затрат представлена традиционным учетом затрат на производство и калькулированием себестоимости
(*ответ*) полных
 частичных
 оценочных
 контрольных
Система учета стандартных (нормированных) затрат включает
(*ответ*) разработку стандартов на затраты по приобретению и использованию материалов, основных фондов
(*ответ*) затраты труда, накладных расходов
(*ответ*) составление калькуляций себестоимости по нормативным затратам
(*ответ*) учет физических затрат с выделением отклонений от нормативов и смет
 определение фактической себестоимости и дохода от реализации единицы готовой продукции конкретного наименования
Соблюдение в процессе сбора, обработки и транспортирования первичных данных принципа _ управленческого учета упрощает систему учета и делает ее эффективной (меньше затрат – больше значимости в решении поставленной менеджером перед бухгалтером-аналитиком цели)
(*ответ*) преемственности и многократного использования
 использования единых для планирования и учета (планово-учетных) единиц измерения
 оценивания результатов деятельности подразделений предприятия
 непрерывности деятельности предприятия
Совокупность поступивших в отчетном периоде платежных средств и дебиторской задолженности по отгруженной (отпущенной) продукции и потребленным услугам является
(*ответ*) выручкой
 доходом
 приходом средств
 платежом
Совокупность различных приемов и способов, посредством которых отражаются объекты управленческого учета в информационной системе предприятия, называется _ управленческого учета
(*ответ*) методом
 предметом
 полнотой
 своевременностью
Современный _ учет включает задачи прогнозирования, нормирования, планирования, оперативного учета и контроля
(*ответ*) управленческий
 экономический
 финансовый
 калькуляционный
Современный управленческий учет включает задачи
(*ответ*) прогнозирования
(*ответ*) нормирования
(*ответ*) оперативного учета и контроля
(*ответ*) планирования
 констатации упущенных возможностей
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Определите ускорение тела массой m=0,1 кг, соскальзывающего по наклонной плоскости,если угол наклона к горизонту α=30 градусов, а коэффициент между телом и наклонной плоскостью μ=0,3. Определите силу давления тела на наклонную плоскость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Средний модуль скорости хаотического движения молекул азота при нормальных условиях равен 515 м/с, а углекислого газа — 420 м/с. Используя таблицу 1 учебника, определите среднюю кинетическую энергию хаотического движения молекул этих газов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Оцените внутреннюю энергию 1 кг газа при разных температурах. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заполните таблицу.ГазТемпература газа, °ССреднее значение модуля скорости хаотического движения молекул, км/сВнутренняя энергия 1 кг газа, кДжВодород201,91805802,12205Вторая таблицаГазТемпература газа, °ССреднее значение модуля скорости хаотического движения молекул, км/сВнутренняя энергия 1 кг газа, кДжУглекислый200,4184,05газ800,45101,25Используя результаты задачи, заполните таблицу.Процесс дляУвеличивается, уменьшается или не изменяется данного газасреднее значение модуля скорости хаотического движения молекулвнутренняя энергия газаНагреваниеУвеличиваетсяУвеличиваетсяОхлаждениеУменьшитсяУменьшится
Вопрос: Какова скорость автомобиля если за 35 минут он проехал 4,5 км
Категория: школьный раздел
Ответы:
t =35*60= 2100 с
s= 4,5*100= 4500 м
v = 2100/4500 = 0,46 м/с2
Вопрос: Закрытый баллон с 5 кг кислорода медленно подняли на высоту 20 м. Температура баллона и газа в нём осталась неизменной и равной 20 °С. На сколько изменилась, внутренняя энергия кислорода в баллоне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не изменилась. Внутренняя энергия зависит от температуры, массы вещества и агрегатного состояния.
Вопрос: Сумма кинетических энергий хаотического движения всех молекул тела равна 5 МДж, а сумма потенциальных энергий их взаимодействия друг с другом равна 4 МДж. Это тело движется относительно Земли в горизонтальном направлении со скоростью, модуль которой равен 5 м/с. Расстояние от этого тела до поверхности Земли равно 120 м. Определите внутреннюю энергию тела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
U = К + П = 9 МДж
Вопрос: Изменяется ли внутренняя энергия металлического стержня при его сжатии? Объясните ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, т.к. изменится потенциальная энергия взаимодействия молекул
Вопрос: Всем молекулам водорода, имеющего массу m=1г, совершающим тепловое движение, сообщили дополнительную одинаковую по направлению скорость, модуль которой равен 1 км/с. Изменилась ли (если да, то насколько) внутренняя энергия данной массы водорода? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Средняя кинетическая энергия хаотического движения молекул неона равна 10^-20 Дж. Масса атома неона равна 20 а. е. м. Чему равно среднее значение модуля скорости хаотического движения молекул неона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В стакане объёмом 250 мл под крышкой находится воздух плотностью 1,1 кг/м3 Среднее значение модуля скорости хаотического движения молекул воздуха равно 0,6 км/с. Считая, что молекулы воздуха практически не взаимодействуют друг с другом, оцените внутреннюю энергию воздуха в стакане.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Содержат развернутый перечень затрат, включаемых в себестоимость продукции и услуг, калькуляции
(*ответ*) элективные
 кумулятивные
 параметрические
 нормативные
Составная часть общей классификации расходов по их принадлежности к той или иной сфере деятельности, которая и в буквальном смысле является частью области издержек, - это
(*ответ*) место расходов
 место затрат
 поле издержек
 центр затрат
Состоит в формировании информации для расчета себестоимости реализованной продукции и прибыли, для определения фактической себестоимости и дохода от реализации единицы готовой продукции конкретного наименования система
(*ответ*) физических (прошлых, исторических) затрат
 учета стандартных (нормированных) затрат
 будущих затрат
 полная
Способ определения фактического состояния объекта, а также отклонений от учетных данных, неучтенных ценностей, потерь, недостач, хищений - это
(*ответ*) инвентаризация
 документация
 оценка
 анализ
Способ, позволяющий накапливать и систематизировать информацию об объекте по определенным признакам, - это
(*ответ*) группировка и обобщение, использование контрольных счетов
 инвентаризация
 оценка
 анализ
Способствует сохранности материальных ценностей, контролирует их использование, устанавливает полноту и достоверность учетной информации
(*ответ*) инвентаризация
 документация
 оценка
 анализ
Средняя величина, получаемая в результате деления общей суммы постоянных расходов данного периода времени на число единиц измерения объема производства или продаж в этом же периоде, - это
(*ответ*) постоянные затраты на единицу продукции (работ, услуг)
 вариатор
 маржинальный доход
 ставка покрытия
Средство мотивации участников производственного процесса, побуждающее уяснить цели и задачи предприятия и принимать решения, соответствующие этим целям, - это
(*ответ*) стимулирование
 контроль
 оценка
 калькулирование себестоимости
Сроки представления информации пользователям законодательно регламентируются в _ учете
(*ответ*) финансовом
 экономическом
 управленческом
 калькуляционном
Сроки представления информации пользователям устанавливаются администрацией в _ учете
(*ответ*) управленческом
 экономическом
 финансовом
 калькуляционном
Структура любой системы _ учета определена превалирующими тремя видами объектов: доходы, издержки, активы
(*ответ*) управленческого
 экономического
 финансового
 калькуляционного
Структура любой системы управленческого учета определена превалирующими _ видами объектов (ответ дайте словами)
(*ответ*) тремя
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Известно, что среднее значение модуля скорости хаотического движения молекул воздуха в закрытой наглухо комнате равно 500 м/с. Определите среднюю скорость хаотического движения молекул воздуха в этой комнате в системе отсчёта, связанной с комнатой. (Подсказка. Прежде чем отвечать на вопрос, задумайтесь, куда направлена средняя скорость хаотического движения молекул воздуха.) Различаются ли среднее значение модуля скорости хаотического движения молекул воздуха и модуль средней скорости их хаотического движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Средняя скорость хаотического движения молекул будет равна нулю. Да, различаются
Вопрос: Брусок перемещают по шероховатой поверхности стола, надавив на него рукой. Заполните таблицу, отвечая на вопросы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будут ли нагреваться (да, нет) брусок или стол?БрусокДаСтолДаБудет ли изменяться (да, нет; если будет изменяться, то как) среднее значение модуля скорости хаотического движения молекул бруска, стола?БрусокДа, увеличитсяСтолДа, увеличитсяБудет ли изменяться (да, нет; если будет изменяться, то как) кинетическая энергия хаотического движения молекул бруска, стола?БрусокДа, увеличитсяСтолДа, увеличитсяИзменяется ли (да, нет; если изменяется, то как) внутренняя энергия бруска, стола?БрусокДа, увеличитсяСтолДа, увеличится
Вопрос: В результате совершения работы над телом его внутренняя энергия изменилась от U0 = 100 Дж до Uк = 700 Дж. Запишите выражение для изменения внутренней энергии тела и определите, какую работу А совершили над ним.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Внутренняя энергия системы тел была равна U0 = 300 Дж. Запишите выражение для изменения внутренней энергии и определите, какую работу А надо совершить над этой системой, чтобы её внутренняя энергия стала равной U = 100 Дж. Какую работу при этом совершила система?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Внутренняя энергия системы тел была равна Uo = 500 Дж. Система совершила работу 200 Дж, а затем над ней совершили работу 1 кДж. Запишите выражение для изменения внутренней энергии и определите конечную внутреннюю энергию U системы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите изменение внутренней энергии термодинамической системы, состоящей из снежка и стены, если снежок прилип к стене в результате удара о неё. Масса снежка т = 100 г. Модуль скорости снежка перед ударом был равен v = 3 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сосулька массой m = 150 г падает в сугроб с высоты h = 45 м. Определите изменение внутренней энергии термодинамической системы, состоящей из сосульки и сугроба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Внутренняя энергия газа была равна 100 кДж. Над ним совершили работу, равную 300 кДж. Известно, что молекулы газа практически не взаимодействуют друг с другом. Во сколько раз изменилось среднее значение модуля скорости хаотического движения молекул этого газа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В результате совершения работы над газом среднее значение модуля скорости хаотического движения его молекул увеличилось в 3 раза. Известно, что молекулы газа практически не взаимодействуют друг с другом. Какую работу совершили над газом, если его начальная внутренняя энергия была равна 50 кДж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При открывании бутылки пробка массой 15 г, вылетев наружу, поднялась на высоту 5 м. Оцените изменение внутренней энергии бутылки, произошедшее при выталкивании пробки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Поезд массой 600 т двигался со скоростью, модуль которой равен 72 км/ч. Оцените изменение внутренней энергии системы «поезд — рельсы», произошедшее в результате торможения поезда до нулевой скорости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Упавший на пол с высоты 5 м мяч массой 0,6 кг в результате отскока поднялся вертикально вверх на высоту 3 м. Оцените изменение внутренней энергии системы «мяч — пол», произошедшее в результате удара мяча о пол. Сопротивлением воздуха пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В результате теплообмена внутренняя энергия тела изменилась от U0= 50 кДж до Uк = 70 кДж. Запишите выражение для изменения внутренней энергии тела и определите, какое количество теплоты Q передали телу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Внутренняя энергия системы тел была равна U0 = 500 Дж. Запишите выражение для изменения внутренней энергии и определите, какое количество теплоты Q отдала эта система, если её внутренняя энергия стала равной U = 100 Дж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Внутренняя энергия системы тел была равна U0 = 500 МДж. Система получила количество теплоты, равное 200 МДж, а затем отдала количество теплоты, равное 100 МДж. Запишите выражение для изменения внутренней энергии и определите конечную внутреннюю энергию U системы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из морозильника в комнату внесли замороженный кусок мяса и положили его на тарелку. Опишите процессы теплообмена. Какие тела будут отдавать, а какие — получать теплоту? Внутренняя энергия каких тел будет увеличиваться, а каких — уменьшаться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окружающий воздух будет отдавать тепло мясу, охлаждаясь при этом. За счёт конвекции охладившийся воздух будет замещаться теплым. В результате чего внутренняя энергия мяса увеличится, а внутренняя энергия воздуха уменьшится на ту же величину. Кроме того, теплообмен будет происходить и между тарелкой и куском мяса. Тарелка будет отдавать тепло мясу, охлаждаясь при этом.
Вопрос: На включённую электрическую плиту поставили сковороду. Опишите происходящие процессы теплообмена. Укажите, какие тела будут отдавать, а какие — получать теплоту. Внутренняя энергия каких тел будет увеличиваться, а каких — уменьшаться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрическая плита будет иметь постоянную температуру за счёт протекания тока по спирали электроплитки. Сковородка за счёт теплообмена будет получать тепло от электроплитки, нагреваясь при этом. Внутренняя энергия сковородки будет увеличиваться
Вопрос: В результате остывания чая его внутренняя энергия уменьшилась от 8 кДж до 6 кДж. Запишите выражение для изменения внутренней энергии чая и определите, какое количество теплоты получили в результате остывания чая окружающие тела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нагревая воду кипятильником, ей сообщили количество теплоты, равное 5 кДж. Одновременно вода отдала окружающим телам количество теплоты, равное 0,7 кДж. Запишите выражение для изменения внутренней энергии воды и определите это изменение внутренней энергии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В ванной смешали 5 л воды, имеющей внутреннюю энергию 9 кДж, и 15 л воды, имеющей внутреннюю энергию 3 кДж Какую внутреннюю энергию имела бы смесь, если можно было бы пренебречь её теплообменом с окружающей средой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите, увеличивается, уменьшается или не изменяется внутренняя энергия термодинамической системы в следующих случаях.
а)  Ей передают теплоту, не совершая работу.
Внутренняя энергия
б)  Ей передают теплоту и совершают над ней положительную работу. Внутренняя энергия
в)  Термодинамическая система передаёт теплоту окружающей среде, а совершаемая над системой работа равна нулю.
Внутренняя энергия
г)  Термодинамическая система передаёт теплоту окружающей среде и совершает положительную работу.
Внутренняя энергия
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) увеличивается б) увеличивается   в) уменьшается  г) уменьшается
Вопрос: Внутренняя энергия тела была U0 = 500 кДж. Тело получило количество теплоты, равное 200 кДж, и совершило работу A = 100 кДж. Запишите выражение для изменения внутренней энергии в общем случае и определите конечную внутреннюю энергию U тела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Внутренняя энергия тела была U0= 200 кДж. Тело получило количество теплоты, равное 200 кДж, и над ним совершили работу А = 300 кДж. Запишите выражение для изменения внутренней энергии в общем случае и определите конечную внутреннюю энергию Uk тела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
U0+A+Q=Uк
200кДж+300кДж+200кДж=Uк
700кДж=Uk
Вопрос: В результате теплообмена и совершения работы внутренняя энергия тела изменилась от U0 = 50 кДж до Uk = 70 кДж. Тело получило количество теплоты, равное 15 кДж, и над ним совершили работу. Запишите выражение для изменения внутренней энергии тела в общем случае и определите совершённую над телом работу А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запишите уравнение, отражающее изменение внутренней энергии газа (первый закон термодинамики) с учётом правила знаков в каждом из следующих случаев.
1 Газу передали некоторое количество теплоты Q, и внешние силы совершили над ним работу А
2 Газу передали некоторое количество теплоты Q, и газ, расширяясь, совершил работу А
3 Газ отдал окружающим телам некоторое количество теплоты Q, и внешние силы совершили над газом работу А
4 Газ отдал окружающим телам некоторое количество теплоты Q и, расширяясь, совершил работу А
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Внутренняя энергия системы тел увеличилась на 500 Дж, при этом система в ходе теплообмена получила количество теплоты, равное 200 Дж, Какую работу совершили внешние силы над системой? Какую работу совершила система?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Система тел совершила работу 800 Дж и в ходе теплообмена получила 800 Дж теплоты. Как и на сколько изменилась внутренняя энергия системы тел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Система тел совершила работу 300 Дж и в ходе теплообмена получила 150 Дж теплоты. Как и на сколько изменилась внутренняя энергия системы тел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Система тел совершила работу 340 Дж, отдав при этом окружающей среде 40 Дж теплоты. На сколько изменилась при этом внутренняя энергия системы тел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Покажите стрелкой на рис. 1, а — е, от какого тела к какому переходит теплота, и запишите, каким способом осуществляется теплообмен.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) о солнца к человеку. Излучение
Б) от огня к рельсу, вдоль рельса. Теплопроводность
В) от солнца к снеговику. Излучение
Г) от костра к человеку. Излучение
Д) от свечки к мороженому. Излучение
Е) от костра к ногам. Излучение
Вопрос: Учет _ строится на основе общепринятых норм и стандартов бухгалтерского учета, что позволяет внешним пользователям информации проводить сравнения и сопоставления
(*ответ*) финансовый
 экономический
 управленческий
 калькуляционный
Учет постоянно распределяемых затрат на производство – это вариант, предусматривающий распределение доходов в _ этапа (ответ дайте словами)
(*ответ*) три
Финансовый учет затрат на производство с его регламентацией по составу затрат, способам регистрации, идентификации и группировки, представления в отчетности – это _ учет
(*ответ*) систематический
 проблемный
 калькуляционный
 экономический
Формирует информацию об экономической, технологической, конструкторской и организационной подготовке производства; о ценах и реализации продукции; об управлении производственными запасами и рационализации расхода производственных ресурсов _ учет
(*ответ*) проблемный
 систематический
 калькуляционный
 экономический
Функции управления и информация, обеспечивающая их действенность, позволяют сформулировать функции управленческого учета, а именно
(*ответ*) обеспечение информацией руководителей всех уровней управления, необходимой для текущего планирования, контроля и принятия оперативных управленческих решений
(*ответ*) формирование информации, которая служит средством внутренней коммуникационной связи между уровнями управления и различными структурными подразделениями одного уровня
(*ответ*) оперативный контроль и оценка результатов деятельности внутренних подразделений и предприятия в достижении цели
(*ответ*) перспективное планирование и координация развития предприятия в будущем на основе анализа и оценки фактических результатов деятельности
 калькулирование себестоимости
Функциональная сфера или область ответственности, которые связаны с определенного вида издержками, - это
(*ответ*) место затрат
 поле издержек
 место расходов
 центр затрат
Характеризуют выпуск продукции в физических единицах измерения _ показатели объема совокупности носителей затрат
(*ответ*) натуральные
 условно-натуральные
 трудовые
 стоимостные
Характеризуют объем производственной работы, необходимой для выпуска изделий и услуг, _ показатели объема совокупности носителей затрат
(*ответ*) трудовые
 натуральные
 условно-натуральные
 стоимостные
Цель _ учета заключается в том, чтобы помочь управляющим (менеджерам) в принятии экономически обоснованных решений
(*ответ*) управленческого
 экономического
 финансового
 калькуляционного
Центр ответственности за _ контролирует не только затраты на приобретение и заготовление товарно-материальных ценностей, но и величину материальных запасов, эффективную работу складского хозяйства, качество материальных ресурсов и т.п.
(*ответ*) снабжение
 производство
 сбыт
 управление
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Кастрюля с холодной водой поставлена на горячую электрическую плиту . Какой вид теплообмена осуществляется между плитой и кастрюлей, между кастрюлей и водой, между кастрюлей с водой и окружающим воздухом? Какие виды теплообмена осуществляются в воде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теплопроводность Теплопроводность Теплопроводность Конвекция
Вопрос: В стакан с горячим чаем опускают холодную ложку. Через некоторое время ручка ложки нагревается в результате
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - теплопроводности
Вопрос: Почему площадки вокруг открытых бассейнов в жарких странах изготавливают из светлых плиток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белый цвет сильнее отражает излучение, меньше при этом нагреваясь.
Вопрос: Два одинаково горячих стальных бруска охлаждают: один — в воде, другой — на воздухе. Какой из брусков охладится быстрее? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тот что в воде. Для того, чтобы остыть тело должно отдать тепло другим телам, но это возможно только если температура окружающих тел ниже температуры тела. В воде нагретая от стального бруска жидкость быстро сменяется холодной. В воздухе аналогичный процесс происходит медленнее. Также количество вещества, окружающего стальной брусок больше в воде, чем в
воздухе
Вопрос: Приведите примеры процессов теплообмена, которые осуществляются за счёт: а) конвекции; б) излучения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) отопление помещений, погода, нагревание жидкостей.
Б) солнечное тепло, тепло огня, лампы.
Вопрос: Расставьте в соответствующие столбцы таблицы примеры теплообмена: передача энергии от Солнца Земле (а), обогрев комнаты батареей отопления (б), нагревание воды в электрическом чайнике (в), нагревание кастрюли на электрической плите (г), остывание нагретого предмета в комнате (д), нагревание опущенной в стакан с чаем ложки (е). Если в каком-либо из примеров имеют место несколько видов теплообмена, внесите этот пример в соответствующие столбцы таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теплопроводность в г д е
Конвекция б в
Излучение  а б д
Вопрос: В квартире керамическая плитка на полу кухни на ощупь кажется холоднее деревянного пола в комнате. Какой из этих материалов обладает лучшей теплопроводностью? Объясните ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Керамическая плитка. Температура руки выше температуры плитки и дерева. При касании рука нагревает оба тела, но за счёт того, что плитка быстрее передаёт тепло другим частям плитки, она кажется холоднее, чем дерево.
Вопрос: Зимой на улице железный гвоздь кажется холоднее деревянного карандаша. Какими на ощупь будут казаться эти предметы в сорокоградусную жару? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гвоздь будет казаться более горячим. Температура гвоздя больше температуры тела, рука при прикосновении будет нагреваться, а та часть гвоздя, к которой прикоснулись остывать, но за счёт хорошей теплопроводности, тепло от других частей железного гвоздя будет передаваться быстрее, чем такой же процесс будет происходить в деревянном карандаше.
Вопрос: Можно ли использовать термос для хранения мороженого? Поясните ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. Идеальный термос не передаёт тепло снаружи и изнутри. Мороженое охладит воздух в термосе и низкая температура будет поддерживаться достаточно долго.
Вопрос: Укажите цену делений имеющихся у вас дома жидкостных термометров (комнатного, уличного, медицинского) и измеряемые ими диапазоны температур. Поясните принцип их работы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уличного С = 1°С , от - 50°С до + 50°С Комнатного С = 1°С , от 0°С до + 50°С
Медицинского С = 0,1 °С , от 35°С до + 42°С
Вопрос: Почему при измерении температуры тела вам необходимо держать термометр в тепловом контакте со своим телом не менее 10 минут? Что происходит в течение этого времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тепловое равновесие не наступает мгновенно. Человеческое тело нагревает термометр.
Вопрос: Ученик Ярослав Пышкин решил измерить температуру двух жидкостей ртутным термометром. Однако шкала его термометра пришла в негодность. Тогда Ярослав сначала опустил термометр в тающий снег, а потом — в кипящую воду и сделал на шкале термометра две отметки напротив верхних границ столбика ртути (рис. 4, а). Воспользуйтесь его термометром и линейкой для того, чтобы определить неизвестные температуры двух жидкостей (рис. 4, б).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние между 0 °С и 100 °С — 20 мм, значит, на 1 мм приходится 5 °С.
У первой жидкости высота столбика ртути -8 мм, значит температура - 40 °С.
У второй жидкости высота столбика ртути - 16 мм, значит температура - 80 °С.
Вопрос: Определите неизвестные температуры, используя заданные в таблице значения температур по шкалам Цельсия и Кельвина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шкала Кельвина0273100373273546400673Шкала Цельсия-2730-1731000273127400
Вопрос: Измерьте температуры холодной и горячей воды, льющейся из крана у вас дома. Налейте в чашку приблизительно одинаковые количества холодной и горячей воды. Подождите 5 минут и измерьте температуру образовавшейся смеси. Запишите измеренные температуры, используя шкалы Цельсия и Кельвина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Налейте в стакан цилиндрической формы приблизительно одну часть холодной и три части горячей воды (так, чтобы объём смеси был равен половине объёма стакана) Подождите 5 минут и измерьте температуру образовавшейся смеси tсм,. После этого долейте в стакан приблизительно три части холодной и одну часть горячей воды (так чтобы заполнить стакан до краёв). Подождите 5 минут и измерьте температуру получившейся смеси tсм2. Запишите измеренные температуры, используя шкалу Цельсия.
Чем можно объяснить различия измеренных температур? Сравните полученные результаты с результатами из задания 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
tсм1 = 60 с
tсм2 = 39 с
В первом случае горячей воды в три раза больше холодной, поэтому конечная температура смеси ближе к температуре горячей воды. Во втором случае наоборот, но в теплообмене участвовала еще и вода с температурой t = 60 °С. Конечные температуры в этом задании и в задании 5 примерно одинаковые, т.к. в конечном итоге количество горячей и холодной воды одинаковые.
Вопрос: Некоторому телу передали количество теплоты, равное 900 Дж. При этом температура этого тела увеличилась на 1 °С. Определите теплоёмкость тела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Для увеличения температуры медного бруска массой 1 кг на 1 °С требуется передать ему количество теплоты, равное 450 Дж. Какова удельная теплоёмкость меди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какое количество теплоты Q потребуется для нагревания на t = 10 °С серебряной монеты объёмом V= 0,5 см3? Плотность серебра р = 10,5 г/см3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В чайник налили воду и нагрели её до температуры t = 100 °С. Начальная температура воды t = 7 °С. Масса воды m = 2 кг. Какое количество теплоты Q было передано воде
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Три однородных тела одинаковой массы, изготовленные из разных веществ, нагревают источниками тепла одинаковой мощности. На рис. 5 приведены зависимости температуры тел от времени нагревания. Сравните удельные теплоёмкости веществ, из которых изготовлены тела A, Б и В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В стоящий на столе стакан налили холодную воду. На рис. 6 приведён график зависимости температуры воды в стакане от количества полученной ею теплоты. Ответьте на вопросы: а) чему равны начальная температура воды и конечная температура воды; б) какое количество теплоты получила вода, нагретая до 20 °С; в) на сколько изменилась внутренняя энергия воды при нагревании до 20 °С; г) чему равна масса воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В стоящий на столе стакан налили горячую воду. На рис. 7 приведён график зависимости температуры воды в стакане от количества отданной ею теплоты при остывании. Ответьте на вопросы:
а)   чему равны  начальная температура воды и температура окружающей среды;
б)  какое количество теплоты отдала вода в процессе остывания до температуры окружающей среды;
в)  на сколько изменилась при этом внутренняя энергия воды;
г)  чему равна масса воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Двум брускам одинаковой массы (медному и алюминиевому), имевшим одинаковую температуру, сообщили одинаковое количество теплоты. Температура какого бруска станет больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
по идее алюминиевому
Вопрос: Как соотносятся количества теплоты, требуемые для нагревания на одинаковое число градусов железной платформы утюга и воды такой же массы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Раскалённая в печи медная деталь, остывая от 700 до 100 °С, отдала окружающим телам 500 Дж теплоты. Чему равна масса медной детали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты надо передать воздуху, находящемуся в комнате размерами 3 X 2,6 X б м, чтобы нагреть его на 10 °С? Плотность воздуха 1,29 кг/м2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Стальное сверло массой 15 г при работе нагрелось от 18 до 100 °С. На сколько изменилась внутренняя энергия сверла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При охлаждении слитка олова до температуры 32 °С выделилось 5 кДж энергии. Масса слитка равна 100 г. Чему была равна температура олова до охлаждения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Очень капризная дама любит спать при температуре воздуха в комнате 14 °С. Чтобы понизить температуру, она открывает форточку. Обычная температура в комнате равна 26 °С. Объём комнаты - 60 м3. Определите, на сколько градусов можно нагреть 1 л воды, если использовать для этого всё «выпущенное» из комнаты количество теплоты. Плотность воздуха считайте постоянной и равной р = 1,2 кг/м3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На сколько градусов по шкале Цельсия надо изменить температуру алюминиевой заклёпки массой 10 г, чтобы её внутренняя энергия увеличилась на 90 Дж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты получили алюминиевая кастрюля массой 200 г и находящаяся в ней вода массой 800 г при их нагревании от 20 до 100 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты отдаст окружающим телам кирпичная печь, сложенная из 300 кирпичей, при остывании от 60 до 20 °С? Масса каждого кирпича равна 5 кг Удельная теплоёмкость материала кирпича 0,88 кДж/(кг • К).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Мощность, передаваемая спиралью электрочайника воде, равна 1,2 кВт. Объём воды в чайнике равен 2 л. Какой будет температура воды в чайнике через 2 минуты после его включения, если начальная температура воды равна 10 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы: