nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитай текст песни Михаила Танича «Когда мои друзья со мной» и выполни задания
Если с другом вышел в путь,
Если с другом вышел в путь -
Как ты думаешь, в чём ценность дружбы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Главная ценность дружбы в поддержке, которую могут оказать тебе друзья, часто идет речь не о материальной, а о душевной поддержке, моральной.
Вопрос: Напиши небольшой рассказ о своём друге, подруге.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  С моим другой мы познакомились еще в начальной школе – у нас были одинаковые портфели, поэтому сразу заметили друг друга и подружились. Он очень хороший и добрый – всегда помогает мне, когда я его прошу, а часто бывает так, что я еще не успел попросить о чем-то, а он уже поспешил ко мне на помощь. Мы много времени проводим вместе после школы – гуляем, играем в игры, просто дурачимся и общаемся. Он играет в футбол довольно профессионально, поэтому наша команда часто выигрывает. Мне нравится, что он честный и открытый, а еще благородный и отзывчивый.
Вопрос: Ты узнал, что существует множество групп, объединяющих людей. Запиши, в какие группы ты входишь в настоящий момент. Определи, какое общее дело и какая цель есть у каждой из этих групп
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:
1. Мой класс. Наше общее дело – учиться в школе, а цель – получить знания и образование для успешной социализации.
2. Футбольная команда. Наше дело – играть в футбол, а цель выиграть ближайшие соревнования.
3. Кружок музыки. Наше дело – учиться играть на музыкальных инструментах и петь, а цель – с успехом выступить на сцене своего концерта.
Вопрос: Ты вместе с одноклассниками решил сделать групповой проект (например, стенгазеты или электронную страничку своего класса для сайта школы). Какие правила работы в группе ты бы предложил ребятам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:
1. В группе есть только один лидер. Его команды выполняются строго.
2. Мнение каждого будет услышано и пройдет обсуждение, где все решат нужно ли нам реализовывать это предложение или нет.
3. Ответственность за работу несут все. (И результатом пользуются все)
4. Четкое разделение обязанностей и зон ответственности.
Вопрос: Какими качествами, на твой взгляд, должен обладать лидер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Лидер должен обладать спокойствием, адекватностью, уважением, объективностью, умением находить выход из любой ситуации, ответственностью. Изучи биографию Аркадия Гайдара, которая приводится в конце параграфа учебника. Можно ли сказать, что А. Гайдар был лидером? Докажи ли опровергни это утверждение.
Я уверен, что А. Гайдар был настоящим лидером. Ведь он служил в армии и командовал отдельным полком. К тому же в 14 лет он командовал отрядом курсантов. А потом еще и написал книгу, где есть ярко выраженная группа и их лидер. Мне кажется, что Тимура автор писал с себя. Ведь он наделил Тимура многими положительными лидерскими качествами, которые, я считаю, были и у него.
Вопрос: Как ты думаешь, должен ли каждый человек стремиться к лидерству? Своё мнение обоснуй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Каждый человек не должен стремиться к лидерству. Тогда люди не смогут договориться между собой. Да и для лидерства необходимы определенные качества, которые есть не у всех. Однако развивать в себе какие-то качества лидера будет полезным, так как спокойствие и умение справляться с разными сложными ситуациями пригодится в будущем.
Вопрос: Прочитай отрывок из повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба».  Какие групповые нормы существовали у казаков в описываемое Н. В. Гоголем время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Запрет на воровство, убийство, а также запрет на невыплату долгов. Также нормальным считается заниматься любой деятельностью (ремесла, торговля), но лучше всего ничем кроме войны не заниматься. А в мировое время жить в состоянии постоянного пира.
Вопрос: Прочитай приведённые ниже высказывания.
1. Без групповых норм невозможно добиться цели, выполнить дело, за которое борется группа.
2. Групповые нормы сковывают инициативу человека, мешают ему развиваться, а значит, и достигать цели.
Какое высказывание ты поддерживаешь? Приведи не менее двух аргументов в его пользу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Обычно мы не сами выбираем себе группы ( по крайней мере первые – семьи и классы), а значит, можем оказаться в ситуации, когда нормы группы не соответствуют нашим. В такой ситуации они только сковывают человека. К тому же бывают ситуации, когда вся группа не права, а ты один знаешь как действовать правильно, но у тебя недостаточно авторитета, чтобы повлиять на группу. Ты вынужден вслед за группой принять неверное решение, чтобы тебя из нее не исключили. Это опять же сковывает человека.
Вопрос: Подумай и напиши, какие санкции могут быть применены в следующих ситуациях.
Ученик опоздал на урок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:
1. Ученик опоздал на урок. Порицание, осуждение. Запись замечания учителем в дневник опоздавшему ученику.
2. Ученик победил в школьной олимпиаде. Поощрение, вознаграждение грамотой. 
3. Ученик отказался помочь маме. Порицание.
4. Ученик распускал слухи и сплетни об однокласснике. Порицание. Принуждение к извинению.
5. Ученик помог другу сделать домашнюю работу. Поощрение. Благодарность.
Вопрос: По степени выраженности на лице человека описываются
 (*ответ*) ресницы
 веки
 глаза
 щеки
 брови
По форме химического превращения взрывчатые вещества подразделяются на:
 (*ответ*) бризантные
 (*ответ*) метательные
 осколочные
 фугасные
 кумулятивные
По характеру используемых знаний экспертизы подразделяются на
 (*ответ*) однородные
 (*ответ*) комплексные
 единоличные
 комиссионные
 первичные
 повторные
По характеру следовоспринимающего объекта следы делятся на следующие группы:
 (*ответ*) поверхностные
 (*ответ*) объемные
 динамические
 статические
 локальные
 периферические
После повреждений кожного покрова с папиллярными узорами пальцев рук происходит
 (*ответ*) восстановление папиллярных узоров
 изменение папиллярных узоров
 исчезновение папиллярного узора
Последовательность изложения обвиняемым обстоятельств преступления может быть
 (*ответ*) хронологической
 (*ответ*) логической
 (*ответ*) тактической
 схематической
 Методической
Постановление о назначении экспертизы состоит из следующих частей:
 (*ответ*) вводной
 (*ответ*) описательной
 (*ответ*) резолютивной
 мотивировочной
 заключительной
Правом задержать подозреваемого, согласно УПК РФ, обладают
 (*ответ*) орган дознания
 (*ответ*) следователь
 (*ответ*) прокурор
 суд
Предъявление в ходе допроса доказательств, опровергающих показания допрашиваемого проводится в ходе применения приема
 (*ответ*) логического воздействия
 эмоционального убеждения
 Тактической комбинации
При недостаточной ясности или неполноте заключения эксперта, а также при возникновении новых вопросов может быть проведена экспертиза
 (*ответ*) дополнительная
 повторная
 вспомогательная
При обнаружении в кассе магазине фальшивых денежных купюр, в первую очередь, следует произвести
 (*ответ*) выемку купюры
 осмотр места происшествия
 допрос кассира
При отождествлении разыскиваемого преступника по розыскной ориентировке, содержащей описание внешности человека, применяется вид криминалистической идентификации - по
 (*ответ*) описанию признаков
 материально-фиксированным отображениям
 мысленному образу
 признакам общего происхождения
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Вспомни сюжет книги английского писателя Редьярда Киллинга «Маугли». Как ты думаешь, в реальной жизни сумел бы Маугли вернуться к людям? Свой ответ объясни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Нет, в истории было найдено несколько детей–мауглей , их так и не смогли обучить речи, их развитие осталось на том уровне, на котором они были исключены из человеческого общества. Навык общения невозможно наверстать никаким образом.
Вопрос: Придумай и запиши не менее пяти фраз, с которых можно начать общение с незнакомым человеком
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:
Добрый день, не подскажите ли который час?
Здравствуйте, сегодня чудная погода, не правда ли?
Извините, не подскажите ли как пройти?
Добрый вечер, вы прекрасно выглядите.
Привет, можно тебя спросить?!
Вопрос: Если ты внимательно прочитаешь параграф учебника, то сможешь выделить основные правила «живого» общения. Подумай и сформулируй 4-5 правил, которыми нужно пользоваться при интернет-общении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:
1. Всегда быть вежливым. 2. Не выдавать себя за других людей. 3. Не навязывать своё общение другим людям. 4. Помнить о времени. 5. Стараться писать грамотно.
Вопрос: Древнегреческий философ Платон сказал: «Мне кажется, всякий, кто в здравом уме, всегда стремится быть подле того, кто лучше его самого». Можно ли согласиться с этим высказыванием?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Я полностью согласен с данным высказыванием Платона. Действительно, когда мы в обществе людей, которые в чем-то лучше нас, мы можем узнать от них многое, это заставляет нас самих расти духовно и профессионально. К тому же общение с такими людьми, как правило, очень интересно.
Вопрос: Чем опасно неконструктивное разрешение конфликта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Стороны часто используют недостойные средства для победы в конфликте, поэтому такой конфликт опасен. Ведь может быть переход на личности, и даже физическое насилие.
Вопрос: Прочитай рубрику «Путешествие в прошлое». Проанализируйте конфликт между Петром I и его сыном царевичем Алексеем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:
1) Почему возник конфликт? 
У них было разное видение будущего страны. Сын был не согласен с попыткой отца.
2) В чем проявилось конфликтное поведение?
Алексей поспешил скрыться из страны, а Петр обманом и шантажом заставил его вернуться.
3) Как был разрешён конфликт?
Деструктивно – Петр просто уничтожил своего единственного сына.
Вопрос: Приведи примеры конструктивного и неконструктивного разрешения конфликтов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:
Конструктивное разрешение конфликта. 
Освобождение Индии от власти Великобритании, идеи ненасилия Махатмы Ганди.
Неконструктивное разрешение конфликта.
Конфликт между Троей и Афинами, который привел к гибели Трои.
Вопрос: Представь, что два твоих лучших друга поссорились между собой и попросили тебе стать посредником в конфликте. Составь алгоритм, позволяющий тебе помирить друзей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:
1. Узнать каковы причины конфликта (мнение с обеих сторон).
2. Усадить стороны за стол переговоров.
3. Дать высказаться обеим сторонам о претензиях друг к другу.
4. Совместно подумать над объективностью претензий и ситуации.
5. Разработать условия для примирения.
6. Сказать им попросить прощения друг у друга и примериться.

Узнать причины конфликта (мнение с обеих сторон).
2. Усадить стороны за стол переговоров.
3. Дать высказаться обеим сторонам о претензиях друг к другу.
4. Совместно подумать над объективностью претензий и ситуации.
5. найти конструктивное разрешение и разработать условия для примирения.
6. разрешить конфликт
Вопрос: Напиши, что тебе понравилось, показалось важным в теме «Человек среди людей».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Понравилась глава, посвященная конфликтам и путям их разрешения. Думаю знать много о конфликтах – очень полезно.
Вопрос: Напиши, что тебе не понравилось в теме «Человек среди людей». Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Мало информации про пути выходов из конфликта, как улаживать конфликты с учителями и родителями, а также со сверстниками, возможно стоило бы добавить описаний ситуации и путей выхода.
Вопрос: При поступлении запроса из НЦБ Интерпола о розыске лиц, въехавших на территорию России из других стран, органы внутренних дел РФ осуществляют их розыск на уровне
 (*ответ*) международном
 местном
 региональном
 федеральном
При проведении исследования установление авторства документов возможно лишь при наличии в документе
 (*ответ*) не менее 500 слов
 не менее 100 слов
 не менее 300 слов
 более 1000 слов
При проведении обыска обязательными участниками являются
 (*ответ*) следователь
 (*ответ*) понятые
 (*ответ*) обыскиваемый
 (*ответ*) представитель организации в которой проводится обыск
 специалист
 потерпевший
При производстве осмотра трупа его дактилоскопирование проводится на
 (*ответ*) заключительном этапе
 подготовительном этапе
 рабочем этапе
При производстве следственных действий с лицом, которое не владеет языком, на котором ведется судопроизводство, обязательно должны участвовать
 (*ответ*) переводчик
 (*ответ*) защитник
 законный представитель
 прокурор
При частичной подделке документов путем удаления текста растворителями применяется
 (*ответ*) смывание
 травление
 подчистка
Прием логического мышления, заключающийся в сопоставлении фактов на основе их отдельных признаков, называется
 (*ответ*) Аналогией
 Анализом
 Синтезом
 Индукцией
 Дедукцией
Производство контроля и записи телефонных переговоров может быть установлено на срок до
 (*ответ*) 6 месяцев
 3 месяцев
 1 года
 законом срок не установлен
Процесс собирания доказательств включает в себя следующие этапы:
 (*ответ*) обнаружение
 (*ответ*) фиксация
 (*ответ*) изъятие
 исследование
 оценка
Раздел трасологии, изучающий следы орудий взлома, производственных механизмов, замки, пломбы и разрабатывающий средства, приемы и методы их использования в раскрытии и расследовании преступлений называется
 (*ответ*) механоскопией
 баллистикой
 дактилоскопией
 антропоскопией
 одорологией
С момента вынесения постановления о возбуждении уголовного дела подозреваемый должен быть допрошен не позднее, чем в течении
 (*ответ*) 24 часов
 6 часов
 12 часов
С момента доставления лица к дознавателю, следователю, прокурору протокол задержания по подозрению в совершении преступления должен быть составлен не позднее, чем в течении
 (*ответ*) 3 часов
 2 часов
 5 часов
 12 часов
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие человеческие качества можно назвать добрыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:
Человеколюбие, великодушие, сострадание, сочувствие.
Отметь качества, которыми обладаешь ты.
Сострадание и сочувствие.
Вопрос: В мультфильме «Чертёнок №13» был девиз: «Люби себя, чихай на всех, и в жизни ждет тебя успех». Напиши и обоснуй своё мнение об этом девизе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Думаю, что это просто ужасный девиз. Конечно, любить себя должен каждый, но никогда нельзя забывать о тех, кто рядом с нами. Ведь кому ты будешь нужен с успехом достигнутым таким путём?
Вопрос: «Золотое правило» морали возникло в древности в разных странах: Китае, Палестине. Напиши, почему на твой взгляд, люди в разных концах мира пришли к одной и той же идее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Люди пришли к одной и той же мысли в разных местах, потому что человеческая природа одинакова везде! Везде люди сталкиваются с одними и теми же ситуациями.
Вопрос: Напиши название фильмов, книг, в которых добро побеждает зло.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  «Хроники Нарнии», «Властелин колец», «Один дома», «Гарри Поттер», - фильмы и книги.
Вопрос: Как ты считаешь, должно ли добро «быть с кулаками»? Оправданно ли прибегать к насилию для осуществления добрых дел? Обоснуй свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Нет, добро не должно быть с кулаками никогда. Когда добра берет насилие на вооружение, оно перестает быть добром. Разве сострадание в насилие? Кулаки можно пускать в ход только тогда, когда защищаешь свою жизнь или жизнь других людей. Но просто так «быть с кулаками» нельзя.
Вопрос: Рассмотри репродукцию картины Рембрандта «Возвращение блудного сына». Ответь на вопросы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:
1. Какие чувства вызывает у тебя эта картина?
Сострадание, сочувствие.
2. Кто является героем этой картины?
Отец и блудный сын.
3. Какие эмоции испытывают герои этой картины?
Сын – раскаянье, отец проявляет сострадание, он прощает сына, он рад возвращению сына.
Вопрос: Прочти стихотворение замечательного поэта Анны Львовны Барто. Её стихи тебе, конечно, хорошо знакомы с первых лет жизни («Уронили мишку на пол…»). Объясни, нужно ли требовать благодарности за совершенный добрый поступок. Аргументируй (обоснуй, докажи) свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Нет, никогда нельзя напоминать о сделанном добре, иначе это уже не добро. Если напоминаем людям о добре, значит, мы делали его с корыстным умыслом, что уже обесценивает сделанное нами.
Вопрос: Прочитай высказывание римского философа Марка Аврелия. «Неизбежно будет несчастен тот, кто не следит за движением собственной души».
Как ты понимаешь это высказывание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Каждый человек должен следить за своими чувствами и эмоциями. Не поддаваться негативным эмоциям, иначе это сделает его рабом и сломает.
Вопрос: Прочитай пословицы и афоризмы. Напиши, как люди относятся к страху.
«Кто в море не бывал, тот и страху не видал».
«От слона бежать никому не зазорно» (вьетнамская пословица).
«Глаза боятся, а руки делают».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ: Люди относятся к страху с презрением, со смехом. А некоторые спокойно относятся к страху, как к части жизни. И всегда есть те, для кого страх – нормальное явление.
Вопрос: Прочитай стихотворение.
Меня напугал так сильно страх
В потёмках у ворот,
Что я в испуге крикнул «ах!»
Напиши, как можно бороться со страхом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Главное орудие против страха – это смех. Ещё можно просто успокоиться и оценить ситуацию, возможно, нет никаких угроз.
Вопрос: С момента фактического задержания орган дознания, дознаватель или следователь обязаны сообщить об этом прокурору в течение
 (*ответ*) 12 часов
 8 часов
 24 часов
С постановлением о назначении экспертизы обязательно должны быть ознакомлены
 (*ответ*) подозреваемый
 (*ответ*) обвиняемый
 (*ответ*) защитник
 потерпевший
 свидетель
С целью запечатления места происшествия в целом с охватом окружающей обстановки и ориентиров производится фотосъемка
 (*ответ*) ориентирующая
 узловая
 детальная
 обзорная
С целью запечатления самого места события без окружающей обстановки проводится фотосъемка
 (*ответ*) обзорная
 ориентирующая
 узловая
 детальная
Самый простой способ измерительной съемки, используемый в криминалистике, - это съемка с
 (*ответ*) линейным масштабом
 глубинным масштабом
 квадратным масштабом
Самым распространенным способом получения доказательств является
 (*ответ*) допрос
 осмотр места происшествия
 опознание
 обыск
 выемка
 освидетельствование
Система научных положений и основанных на них рекомендаций по организации и планированию предварительного и судебного следствия, определению поведения лиц, осуществляющих судебное исследование, приемов проведения процессуальных действий – это криминалистическая
 (*ответ*) тактика
 техника
 методика
Система научных положений и рекомендаций, обеспечивающих разработку технических средств, а также приемов и методов их использования в целях раскрытия и предупреждения преступлений, рассматривается в следующем разделе криминалистики - криминалистическая
 (*ответ*) техника
 тактика
 методика
Система судебно-экспертных учреждений в России возникла в
 (*ответ*) конце Х1Х – начале ХХ вв.
 начале Х1Х в.
 середине Х1Х в.
Следственное действие, состоящее в проведении специальных опытов для исследования обстоятельств, подлежащих доказыванию по делу, - это
 (*ответ*) следственный эксперимент
 проверка показаний на месте
 освидетельствование
 опознание
Следы-отображения, у которых измеряются только два параметра – длина и ширина, называются
 (*ответ*) поверхностными
 объемными
 локальными
 периферическими
Согласно антропометрическим исследованиям, размер стопы определяется в процентном отношении к росту, и у мужчин размер стопы составляет от роста
 (*ответ*) 15,5%
 15,2%
 15,8%
 16,1%
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: О каких способах преодоления страха ты узнал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Презрение к страху. Осознание его, смех над страхом. Пренебрежение. внутренняя борьба со страхом.
Вопрос: Представь, что на Интеренет-форуме тебе задали вопрос о том, как можно преодолеть страх. Составь ответ, зная, что спросивший тебя – ученик начальной школы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:
1. Вначале успокойся и подумай, реальна ли угроза или нет?
2. Если угроза нереальна, то вспомни, как Рон (из произведения «Гарри потер») боролся со страхом к пукам – представил большого паука с запутавшимися ногами, сделай также – представь то, что наводит на тебя страх смешным и тогда страх отступит.
3. Если угроза реальна (например, перед тобой злая собака), то оцени свои силы, оцени обстановку. Представь, что ты далеко от угрозы. Сделай несколько глубоких вдохов. Это поможет тебе успокоиться, придумать как дальше поступить.
Вопрос: Прочитай текст рубрики «Жил на свете человек» на с. 94 учебника. Кого из современников, совершивших героический поступок, ты ещё знаешь? Напиши о нём небольшое сочинение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Норвегия всегда была спокойной страной, но однажды там случилось ужасное преступление! Один молодой человек, Андрес Брейвик, совершил теракт в центре Осло (заложив бомбу) и затем расстрелял на острове, где проходил молодежный съезд много людей. Всего от его рук погибло 77 человек и ранено более 150-ти. Многие подростки, которые находились на острове в момент совершения теракта, пытались спастись от Брейвика, прыгнув в воду, но до берега было достаточно далеко, к тому же Андрес стрелял и в тех, кто пытался уплыть. Но вдруг, подростки увидели маленькую лодку, которой управляли две подруги Хеге Дален и Торил Хаисен. Они бесстрашно под пулями подплыли к острову. Многие люди смогли схватиться за борт и так Хеге и Торил перевезли на берег людей. Они возвращались четыре раза за подростками и смогли спасти 40 человек от бесчеловечного убийцы.
Вопрос: На уроках истории Древнего мира в 5 классе ты узнал о законах вавилонского царя Хаммурапи. Даже за незначительное преступление по этим законам полагалось наказание – смерть. Как ты думаешь, можно ли назвать общество, где действуют такие законы, гуманным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Нет, нельзя такое общество назвать гуманным. Общество, где убивают преступников, не может быть гуманным. Чем общество, которое убивает лучше тех, кто убивал?!
Вопрос: Напиши, что тебе понравилось, показалось важным в теме «Нравственные основы жизни».
Очень понравилась притча Вересаева, также интересный материал о доброте.
Напиши, что тебе не понравилось в теме «Нравственные основы жизни». Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходя из поставленного вопроса можно сформулировать ответ:  Мало материала, рассказы про людей старшего поколения выглядят слишком назидательно.
Вопрос: Приведите примеры физических явлений
Категория: школьный раздел
Ответы:
механических: движение автомобиля, движение маятника;
тепловых: плавление, испарение;
электрических: молния, северное сияние;
световых: радуга, гало (оптический феномен, светящееся кольцо вокруг источника света);
звуковых: эхо, гром

Таяние льда, кипение воды, падение камня, нагревание проволоки током, ветер, гром.

Механические явления - движение людей, животных, транспорта Тепловые явления - нагревание тел (батареи, утюг и т.д.) Звуковые явления - раскат грома, звучание музыки
Вопрос: Приведите примеры физических свойств тел и веществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теплопроводность, масса, объем, плотность, скорость
Вопрос: Понаблюдайте за каким-либо физическим явлением, например, за движением автомобиля или автобуса, за колебаниями листьев деревьев на ветру, за поведением тени от дерева в течение дня, за высыханием луж после дождя или за любым другим. Опишите свои наблюдения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдал(а) за движением листьев на ветру. При воздействии ветра на листья они начинают двигаться. Отклоняются от положения равновесия в сторону направления ветра
Вопрос: Проведите физический эксперимент. Налейте в небольшую ёмкость воду (можно использовать специальную ёмкость для получения льда в холодильнике) и поставьте её в морозильную камеру. Выньте лёд, заверните его в салфетку и раздробите. Раздроблённый лёд переложите в стакан. Наблюдайте за тем, что происходит со льдом с течением времени. Результаты наблюдений запишите в тетрадь
Категория: школьный раздел
Ответы:
С течением времени самые маленькие льдинки тают первыми, оставшиеся плавают на поверхности талой воды
*Как изменялась температура льда с течением времени?
Увеличилась
*Всегда ли наблюдалось изменение температуры?
Наблюдалось, даже не значительное

С течением времени устанавливается тепловой баланс между комнатной температурой и температурой воды-льда
Вопрос: Сочетание тактических приемов в рамках одного или различных следственных действий, объединенных единым замыслом и обусловленных конкретной следственной ситуацией, именуется тактической(им)
 (*ответ*) комбинацией
 операцией
 рекомендацией
 решением
Способ осмотра отдельных частей местности, помещения, в которых находятся существенные для дела источники информации, называется
 (*ответ*) узловым
 эксцентрическим
 концентрическим
 фронтальным
Способ фотографирования значительных по протяженности объектов с большим углом по горизонтали называется
 (*ответ*) панорамной съемкой
 макросъемкой
 измерительной съемкой
 репродукционной съемкой
Способ, при котором осмотр осуществляется от периферии к центру места происшествия, называется
 (*ответ*) концентрическим
 эксцентрическим
 узловым
 фронтальным
Стреляющие механизмы классифицируются на:
 (*ответ*) капсюльные
 (*ответ*) термического действия
 (*ответ*) электроискрового действия
 воспламеняющегося действия
Судебная баллистика является отраслью криминалистического(ой)
 (*ответ*) оружиеведения
 исследования документов
 трасологии
Судья имеет право продлить срок задержания подозреваемого в совершении преступления на срок до
 (*ответ*) 72 часов
 12 часов
 24 часов
 48 часов
Узор, состоящий из двух потоков папиллярных линий и не имеющий дельт, называется
 (*ответ*) дуговым
 петлевым
 завитковым
Установление тождества конкретного единичного объекта по его отображениям или фотографиям называется криминалистической (им)
 (*ответ*) идентификацией
 диагностикой
 прогнозированием
Участие педагога согласно УПК РФ, обязательно при допросе свидетеля в возрасте до
 (*ответ*) 14 лет
 18 лет
 16 лет
Учет поддельных денежных знаков и ценных бумаг относится к
 (*ответ*) экспертно-криминалистическим учетам
 криминалистическим учетам
 оперативно-справочным учетам
Учет хищений ценностей из металлических хранилищ ведется совместно с
 (*ответ*) ГИЦ МВД РФ
 (*ответ*) ГУУР МВД РФ
 (*ответ*) Следственным комитетом при МВД РФ
 ГУБЭП МВД РФ
 ГУБОП МВД РФ
Фонд наркотических средств и сильнодействующих веществ относится к
 (*ответ*) Справочно-вспомогательным учетам
 Информационно-справочным учетам
 Экспертно-криминалистическим учетам
Фоноскопические экспертные исследования в настоящее время проводятся в специальных экспертных учреждениях, входящих в состав
 (*ответ*) МВД РФ
 (*ответ*) Министерства юстиции РФ
 ФСБ РФ
 Министерства обороны РФ
 Министерства здравоохранения и социального развития РФ
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 7. Частные показатели, используемые в методе многоступенчатой экспертной оценки уровня социально-экономического развития региона:
индекс базовых отраслей промышленности, сельского хозяйства, строительства, транспорта и торговли (*ответ к тесту*)
товары народного потребления и услуги
индекс физического объема ЛПК (*ответ к тесту*)
обеспеченность жильем
доля населения с доходами выше прожиточного уровня (*ответ к тесту*)
количество студентов в ВУЗах
плотность населения
ожидаемая продолжительность жизни (*ответ к тесту*)
протяженность автомобильных дорог
8. Региональное управление – это …
ориентация развития региона на решение социальных проблем, на воспроизводство условий, обеспечивающих высокое качество и высокий уровень жизнедеятельности человека как наивысшей ценности общества
управление социально-экономическими процессами в регионе в условиях перехода его хозяйства к рыночным отношениям (*ответ к тесту*)
формирование организационно-экономических условий для реализации всеми хозяйствующими субъектами региона принципов экономической свободы и хозяйственной самостоятельности
ориентация инвестиционной и структурной политики региона на спрос и потребности рынка, на запросы внутри- и внерегиональных потребителей
1. Форма образования и расходования денежных средств, предназначенных для обеспечения задач и функций, отнесенных к предметам ведения субъекта РФ – это …
региональный бюджет (*ответ к тесту*)
территориальные бюджеты
консолидированный бюджет
2. Собственные доходы бюджетов – это …
федеральные и региональные налоги и иные платежи, по которым устанавливаются нормативы отчислений в бюджеты субъектов Российской Федерации или местные бюджеты на очередной финансовый год
виды доходов, закрепленные на постоянной основе полностью или частично за соответствующими бюджетами законодательством Российской Федерации (*ответ к тесту*)
средства, поступающие из федерального и регионального фондов финансовой поддержки регионов, размер которых рассчитывается по установленным правительством методике и формуле
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Приведите примеры известных вам физических величин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метр. Ньютон. Джоуль, метр/секунду, метр кубический, секунда, градус цельсия – единицы путь, сила, энергия, скорость, объем, время, температура – название физических величин соответственно
Вопрос: Радиус Земли 6400 км. Выразите радиус Земли в метрах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ по заданию:  6 400 000 м
Вопрос: Высота вершины Монблан равна 4807 м. Выразите эту высоту в километрах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ по заданию:  4,807 км
Вопрос: Скоростной поезд проходит расстояние от Москвы до Санкт-Петербурга за 4 ч 20 мин. Выразите это время в минутах; в секундах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ по заданию:  260 м, 15 600 с
Вопрос: Площадь Великобритании 230 000 км2. Выразите эту площадь в квадратных метрах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ по заданию:  23 000 000 м2
Вопрос: Объём капли воды равен 8 мм3. Выразите этот объём в кубических сантиметрах; в кубических метрах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ по заданию:  0,008 см3, 8,0*10-9 м3
Вопрос: Запишите название прибора, с помощью которого измеряют приведённые ниже физические величины
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина линейка, метр; время секундомер, часы; масса весы; температура термометр; объём мензурка со шкалой
Вопрос: Запишите названия измерительных приборов, которые имеются в вашем доме
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весы, термометр, линейка, метр, рулетка, транспортир, секундомер
Вопрос: Рассмотрите медицинский термометр. Определите следующие значения
Категория: школьный раздел
Ответы:
предел измерения температуры 42℃
цену деления шкалы 1 ℃
абсолютную погрешность измерения 0,5 ℃
Вопрос: Лабораторная работа «Измерение длины, объёма и температуры тела»
Цель работы: научиться пользоваться линейкой, измерительным цилиндром (мензуркой) и термометром; научиться записывать результат измерений с учётом погрешности.
Приборы и материалы: деревянный брусок, линейка с миллиметровыми делениями, измерительный цилиндр (мензурка), термометр, стакан с водой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Порядок выполнения работы
*1. Определите цену деления шкалы линейки
0,1 см
*2. Определите абсолютную погрешность измерения линейкой.
*3. Измерьте длину (a), ширину (b) и высоту (h) деревянного бруска. Соблюдайте при этом правила пользования линейкой для измерения длины: совместите ноль шкалы линейки глаз располагайте напротив деления, с которым совпадает правый конец бруска.
*4. Запишите значение цены деления, абсолютную погрешность и результаты измерений в таблицу 6.
*5. Определите цену деления шкалы мензурки
1 мл
*6. Определите абсолютную погрешность измерения мензуркой.
*7. Налейте в мензурку немного воды из стакана и измерьте объём воды V1. Соблюдайте правила пользования мензуркой: глаз располагайте на уровне воды в мензурке.
*8. Налейте в мензурку ещё воды и измерьте её объём V2. 
*9. Определите цену деления шкалы термометра
1 ℃
*10. Определите абсолютную погрешность измерения термометром.
*11. Измерьте температуру t воды в мензурке. Соблюдайте правила пользования термометром: дождитесь момента, когда прекратится изменение температуры, показываемой термометром; измеряя температуру, не вынимайте термометр из воды; глаз располагайте на уровне жидкости в термометре.
Вопрос: Измерьте размеры учебника физики с помощью линейки и запишите результат с учётом погрешности измерения. Вычислите объём учебника
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
7 см, 15 см, 28 см, V = 7•15•28 = 2940 см3
Ответ: V = 2940 + - 0,5 см3
Вопрос: Лабораторная работа «Измерение размеров малых тел»
Цель работы: научиться измерять размеры малых тел.
Приборы и материалы: линейка, 10–20 горошин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Порядок выполнения работы
1. Определите цену деления шкалы линейки и абсолютную погрешность измерения
1 см абсолютную погрешность 0,5 см
2. Расположите в ряд 10 горошин. Измерьте длину ряда. Запишите результат с учётом погрешности измерения в таблицу 7
3. Определите диаметр горошины и абсолютную погрешность его измерения
15 +- 0,5 мм
4. Запишите результат в таблицу 7. Повторите опыт, взяв большее число горошин
(17 +- 0,5) мм
Вопрос: Предложите способ измерения массы капли воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Капнуть воды на стол. Измерить ее диаметр (с погрешностями), затем используя плотность воды, его диаметр по формуле, вычислим массу капли
Вопрос: Измерьте время, за которое воды в чайнике нагреется до кипения
Категория: школьный раздел
Ответы:
10 минут = 600 с
Вопрос: Предложите способ измерения толщины листа бумаги в вашей тетради. Выполните измерение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Измерим толщину тетради линейкой, посчитаем количество листов в тетради, разделим толщину тетради на кол-во листов.
d = 10 мм
n = 48
т = 10/48 мм
Вопрос: Возьмите винт и измерьте шаг винта. Шаг винта – это расстояние между двумя витками его резьбы
Категория: школьный раздел
Ответы:
d = 5 см = 50 мм
Вопрос: Чему примерно равна высота дома, в котором вы живёте? Ответ на этот вопрос требует использования метода оценки. Он заключается в том, что значение искомой величины вы определяете приблизительно, сравнивая его с каким-либо известным значением этой величины. Подумайте, с каким значением высоты можно сравнить высоту дома в данном случае
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 м высота дома. Высота потолков в квартире 2 метра, 10 этажей, поэтому приблизительно 20 метров высота дома
Вопрос: Определите, используя метод оценки, чему равно расстояние от вашего дома до школы, или до ближайшей станции метро, или до магазина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ширина шага приблизительно 1 метр, количество шагов до школы 200, значит расстояние до школы приблизительно 200 метров
Вопрос: Приведите примеры:
поступательного движения
Категория: школьный раздел
Ответы:
поступательного движения: мальчик на санках, скатывающийся с горки, велосипедист, который едет по дороге;
вращательного движения: движение стрелки часов, движение обода колеса;
колебательного движения: математический маятник, мальчик на качелях, струны гитары
Вопрос: Считая, что мотоцикл и автомобиль движутся одинаково быстро, заполните словами «движется», «покоится» пропуски в следующих утверждениях:
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) автомобиль движется относительно знака поворота;
б) пассажир покоится относительно автомобиля;
в) бегун движется относительно мотоциклиста;
г) автомобиль движется относительно мотоцикла;
д) автомобиль движется относительно бегуна;
е) мотоциклист движется относительно автомобилиста

а)автомобиль движется относительно знака поворота;
б) пассажир покоится относительно автомобиля;
в) бегун движется относительно мотоциклиста;
г) автомобиль покоится относительно мотоцикла;
д) автомобиль движется относительно бегуна;
е) мотоциклист покоится относительно автомобилиста
Вопрос: В течение часа каждый из вас пролетает в пространстве вместе с Землёй 80 000 км (такое расстояние будет пройдено при двух кругосветных путешествиях). Заметили ли вы это путешествие? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такое путешествие не заметно, так как мы находимся в покой относительно Земли в данном примере
Траектория. Путь. Равномерное движение
Вопрос: Из приведённых ниже примеров различных движений пометьте галочкой те, которые можно считать равномерными
Категория: школьный раздел
Ответы:
V Движение эскалатора метро;
V движение лифта;
V движение ленты транспортёра
Вопрос: Используя формулу скорости равномерного движения, запишите формулы для вычисления пройденного при этом движении пути и времени движения
Категория: школьный раздел
Ответы:
s = v•t t = S/v
Вопрос: Первая птица пролетает 60 м за 1 мин, а вторая – 30 км за 1 ч. Скорость какой птицы больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одинаковая.
30 км/ч = 60 м/с
Вопрос: Приведите примеры неравномерного движения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движение поезда от Москвы до Санкт-Петербурга, полет птицы, падение тела

Примерами неравномерного движения являются: спуск с горы на лыжах, падающий камень, бег на короткие дистанции.
Вопрос: Является ли средняя скорость Vcр физической величиной? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, является. 
Это тоже является свойством физического тела
Вопрос: Приведите примеры движений, которые можно считать равноускоренными
Категория: школьный раздел
Ответы:
Падающий на землю камень, автомобиль, велосипедист, съезжающий с горки
Вопрос: Объясните, почему ускорение является векторной величиной
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как она имеет направление

В числителе формулы по определению ускорения находится векторная величина (изменение скорости), а в знаменателе - скалярная (время). Поэтому ускорения является векторной величиной.
Вопрос: Что означает утверждение: «Ускорение самолёта при взлёте равно 100 м/c2»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это значит, что самолет за 1 секунду развивает скорость равную 100 м/c2
Вопрос: Представьте себе, что вы находитесь в купе равномерно движущегося поезда и наблюдаете за мячиком, лежащим на поверхности стола. Что будет происходить, если поезд:
а) будет увеличивать скорость движения;
б) будет уменьшать скорость движения;
в) повернёт в правую сторону;
г) повернёт в левую сторону;
д) резко остановится?
Свои ответы поясните
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Откатится назад;
б) покатится вперед;
в) покатится влево;
г) покатится в правую сторону;
д) покатится вперед
Вопрос: Проделайте опыт. Поставьте на край стола 10-12 шашек в виде вертикального столбика. Быстрым ударом линейки выбейте нижнюю шашку. Что при этом произойдёт? Оформите результаты своего опыта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цель: определить направление движения.
Объект: шашки.
Средства: шашки, линейка.
Вывод: шашки останутся стоять стопкой, так как время взаимодействия будет достаточно мало
Вопрос: При нажатии на тормозную педаль автомобиля сразу же загорается стоп-сигнал. Как вы думаете, почему такое условие является обязательным при конструировании любого автомобиля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы остальные машины успели затормозить
Вопрос: Плотность мрамора равна 2700 кг/м3. Что означает это число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса мрамора 1 м3 равна 2700 кг
Вопрос: Наименьшую плотность вода имеет при 4℃. Как изменятся масса, объём и плотность воды при охлаждении её от 4 до 0℃?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса воды не изменится.
Объём воды уменьшается.
Плотность воды увеличивается
Вопрос: Запишите формулу, по которой можно определить массу тела, если известны его объём и плотность вещества, из которого оно сделано
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - m = Vр
Вопрос: Пользуясь таблицей плотностей, определите массу:
а) оловянного бруска объёмом 15 см3
б) гранитной глыбы объёмом 2 м3
в) парафиновой свечи объёмом 8 см3
г) фрагмента бетонной стены объёмом 20 м3
д) дубовой балки объёмом 0,8 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) оловянного бруска объёмом 15 см3
m = 15•7,3 = 109,5 гр
б) гранитной глыбы объёмом 2 м3
m = 2•2600 = 5200 кг
в) парафиновой свечи объёмом 8 см3
m = 8•0,9 = 7,2 гр
г) фрагмента бетонной стены объёмом 20 м3
m = 20•2200 = 44 000 кг = 44 т
д) дубовой балки объёмом 0,8 м3
m = 0,8•800 = 640 кг
Вопрос: Заполните пропуски в тексте, используя слова, приведённые в скобках
Чтобы изменить скорость тел разный массы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы изменить скорость тел разный массы на одно и то же значение за одинаковый промежуток времени, требуются разные (разные, одинаковые) силы: на тело большей массы должна действовать сила большая(большая, меньшая, такая же) по сравнению с силой, действующей на тело меньшей массы
Вопрос: Прочитайте текст и подчеркните необходимые по смыслу слова
Чтобы за одинаковый промежуток времени изменить скорость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы за одинаковый промежуток времени изменить скорость тел равной массы на разные значения, требуютсяразные силы: для изменения скорости тела на большее значение должна подействовать сила большая по сравнению с силой, необходимой для изменения скорости тела на меньшее значение
Вопрос: От чего зависит жёсткость пружины? Что она характеризует?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коэффициента жесткости, она характеризует упругие свойства тела
Вопрос: Жёсткость автомобильного троса равна 200 000 H/m. Что означает это число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы растянуть пружину на 1 метр необходимо приложить силу в 200 000 Н
Вопрос: Какую деформацию называют упругой? Приведите примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ту, после которой тело возвращается в исходное положение. Пружина: растянули, а отпустив, она вернулась в исходное положение

Деформацию, исчезающую после снятия нагрузки, называют упругой
Вопрос: Почему шкала динамометра равномерна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коэффициент упругости не изменяется

Согласно закону Гука, сила упругости пружины прямо пропорциональна её удлинению.
Вопрос: Как доказать, что сила тяжести прямо пропорциональна массе тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взяв в руки мячи из разных материалов, например, из стали и из резины. Стальной мяч упадет быстрее
Вопрос: Каков физический смысл величины g? Как называют эту физическую величину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
g – ускорение свободного падения, g физ смысл ускорение
Вопрос: От чего зависит значение ускорения свободного падения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние от поверхности Земли его центра
Вопрос: С какой силой Земля действует на 1 л воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
F = mg = V*p*g = 1000 = 0,001*9,8 = 9,8 Н
Вопрос: Представьте себе, что вы переселились на Марс. Что из перечисленного ниже у вас изменится, а что останется неизменным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поставьте знаки «+» и «–»
+ Масса + Сила упругости мышц
+ Рост + Скорость мышления
– Плотность – Скорость ходьбы
– Сила тяжести
Вопрос: Как будет изменяться сила тяжести при удалении от Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет уменьшаться при удалении от Земли

Можно ли на основании вашего утверждения сделать вывод о том, что сила тяжести рано или поздно исчезнет совсем?
Да, можно
Вопрос: Во сколько раз и как (увеличится или уменьшится) изменится сила взаимодействия притяжения шаров, если расстояние между ними увеличить в 5 раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уменьшится в 25 раз
Вопрос: Во сколько раз и как (увеличится или уменьшится) изменится сила взаимного притяжения шаров, если масса одного из них уменьшится в 5 раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уменьшится в 5 раз
Вопрос: Во сколько раз и как (увеличится или уменьшится) изменится сила взаимного притяжения шаров, если их переместить с Земли на Луну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Уменьшится
Вопрос: Как бы двигалась Луна:
а) если бы исчезло притяжение между Луной и Землёй;
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) если бы исчезло притяжение между Луной и Землёй;
Двигалась вокруг Солнца
*б) если бы Луна прекратила вращение по орбите?
Упала бы на Землю
Вопрос: Одинаковы ли масса тела и его вес при измерениях на средних широтах и на полюсе? Ответ поясните
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вес тела разный, так как он зависит от g, g на полюсах и на средних широтах разное
Вопрос: Лифт двигался равномерно вверх, а затем с момента времени t1 до момента времени t2 его скорость стала уменьшаться. Как изменялся вес человека в лифте за время движения? Ответ поясните
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вес тела увеличится, так как тогда уменьшается сила давления на человека
Вопрос: Будет ли вытекать жидкость через отверстия в стенках дне сосуда в состоянии невесомости? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не будет. На жидкость не будет давить вес жидкости и не будет давления
Вопрос: Запишите соотношения между единицами давления
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 кПа = 10 гПа; 1 гПа = 100 Па;
1 кПа = 1000 Па; 1 гПа = 0,1 кПа
Вопрос: Выразите значения давления в других единицах
Категория: школьный раздел
Ответы:
0,38 кПа = 380 Па; 6,12 гПа = 612 Па;
187 гПа = 18,7 кПа; 9,15 кПа = 91,5 гПа
Вопрос: Все режущие инструменты (ножи, пилы, стамески и пр.) тщательно затачивают. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы прикладывать меньшую силу
Вопрос: Объясните назначение напёрстка, который часто используют при шитье
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличивает давление на иглу
Вопрос: Назовите причины возникновения силы трения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Притяжение между частицами
Вопрос: От чего зависит значение коэффициента трения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От материала, по которому движется тело
Вопрос: Как направлена сила трения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В противоположную сторону движения
Вопрос: Какие бывают виды трения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трения качения, скольжения, трения покоя
Вопрос: А) Страховые платежи-7000, остаток средств в запасном фонде  на конец  тарифного периода-70, выплаты страхового возмещения-5100, расходы на ведение дел-800.
В) Страховые платежи-6000,  остаток средств в запасном фонде  на конец  тарифного периода-65,  выплаты страхового возмещения- 3000,   расходы на ведение дел-650.
Определите какая страховая компания является более надежной?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Почему автомобилисты на трассах снижают скорость, как только начинается дождь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уменьшается сила трения, следовательно, уменьшается сцепление с дорогой
Вопрос: Почему гимнасты и штангисты, приступая к выполнению упражнений, натирают ладони рук жжёной магнезией – веществом, которое хорошо поглощает влагу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таким образом, они увеличивают силу трения между руками и снарядом