nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Что понимают под всемирным временем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всемирное время — местное среднее солнечное время Гринвичского меридиана.
Вопрос: В 8 ч 00 мин гринвичского времени определили из наблюдений Солнца 10 ч 13 мин среднего солнечного времени. Какова географическая долгота места наблюдения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
λ=TM−T0;  λ=10ч13м−8ч00м=2ч13мв.д. .
Ответ: λ=2ч13мв.д.
Вопрос: Найдите разницу в среднем солнечном времени для городов Гродно и Могилёв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Координаты городов:
Гродно: 23ч49м32с в.д.;
Могилёв: 30ч20м41св.д.
Среднее солнечное время находится по формуле:
Тλ=Т0+λ,
где λ — долгота места наблюдения, T0 — всемирное время.
Тогда, чтобы найти разницу в среднем солнечном времени (местном времени) двух городов сделаем вычисление: ΔТλ=ТλГродно−ТλМогилёв.
ТλГродно=Т0+λГродно, 
ТλМогилёв=Т0+λМогилёв, 
ΔТλ=(Т0+λМогилёв)−(Т0+λГродно),
ΔТλ=λМогилёв−λГродно =30ч20м41с−23ч49м32с =6ч41м9с
Вопрос: Что понимают под линией перемены дат? Где она проходит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линия перемены дат — граница, открывающая новую дату и день недели.
Международная линия перемены дат проходит через Берингов пролив между островами Тихого океана от Северного полюса до Южного полюса (меридиан 180°).
Вопрос: Назовите календарные системы. На каких принципах они строятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любая календарная система опирается на три основные единицы измерения времени, а именно: средние солнечные сутки, синодический (или лунный) месяц и тропический (или солнечный) год. 
Существует 3 типа календарных систем: лунные календарь, лунно-солнечные календари исолнечные календари.
В лунном календаре год делится на 12 месяцев, содержащих попеременно 30 или 29 суток. Всего в лунном календаре 354 или 355 средних солнечных суток, т.е. он короче солнечного года примерно на 10 суток.
В лунно-солнечных календарях сумма некоторого количества лунных месяцев приблизительно соответствует продолжительности тропического года.
По солнечному календарю год состоит из 12 месяцев по 30 дней в каждом, а в конце года добавляется ещё 5 праздничных дней.
Вопрос: В чём состоит отличие григорианского календаря от юлианского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В григорианском календаре отличается правило високосных лет. В юлианском календаре каждый четвёртый год — високосный. В григорианском введено новое правило: если год заканчивается на два нуля, то он високосный только тогда, когда число сотен в нём кратно четырём. В остальных случаях год считается не високосным.

Разное распределение високосных годов, вследствие чего григорианский календарь точнее
Вопрос: Почему нельзя создать абсолютно точный календарь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что астрономические циклы, на которых основан календарь, точно не согласуются между собой. Год не содержит целое число суток и равных месяцев.
Вопрос: Чем отличаются прямое и попятное движения планет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прямое движение — перемещение планет между звёздами в основном с запада на восток.
Попятное движение — замедление движения планеты и начала движения с востока на запад.
Вопрос: Бруно считал Божество 
(*ответ*) единым и бесконечным 
 шарообразным 
 антропоморфным 
 состоящим из трех ипостасей 
Бруно считал, что 
(*ответ*) Вселенная бесконечна и не имеет центра 
 Вселенная конечна и имеет центр 
 Вселенная бесконечна и имеет центр 
 Вселенная конечна и не имеет центра 
В XVII в. философия 
(*ответ*) синтезировала религию и научные знания 
 не признавала современные научные открытия 
 полностью отвергала религиозные постулаты 
 была «служанкой богословия» 
В «Персидских письмах» Монтескье пишет о папе Римском 
(*ответ*) с уничижительной иронией 
 со сдержанным уважением 
 с восхищением 
 со страхом 
В произведении «Этика» Спиноза изложил свою концепцию 
(*ответ*) Бога-субстанции 
 Бога-Судии 
 Бога-перводвигателя 
 Бога-Вседержителя 
В своей «Божественной комедии» Данте 
(*ответ*) реабилитирует ценность земной жизни 
 считает человека ничтожным и жалким 
 не приемлет античную культуру 
 резко критикует отступников от католической церкви 
В своей философии Кант противопоставляет «вещь-в-себе» и 
(*ответ*) явление 
 трансцендентное 
 апостериорное знание 
 априорное знание 
В философии Канта «вещь-в-себе» - это _ сущность 
(*ответ*) принципиально непознаваемая 
 чувственно познаваемая 
 мистически познаваемая 
 научно познаваемая 
В философии Канта практический разум - это 
(*ответ*) моральный разум 
 познавательные способности 
 меркантильный разум 
 мистический разум 
В философии Канта трансцендентное - это 
(*ответ*) выходящее за пределы опыта 
 объективно познаваемое 
 научно познаваемое 
 не выходящее за пределы опыта 
В эпоху Возрождения возникло понятие 
(*ответ*) гуманизм 
 агностицизм 
 метафизика 
 скептицизм 
Вольтер выступал за 
(*ответ*) веротерпимость 
 утверждение единственно верной религии 
 религиозные войны 
 религиозную нетерпимость 
Вольтер полемизировал с Паскалем потому, что Паскаль был 
(*ответ*) защитником христианства 
 сторонником пантеизма 
 сторонником атеизма 
 противником христианства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как, исходя из гелиоцентрической системы мира, объясняется петлеобразное движение планет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Петлеобразное движение планет объясняется тем, что мы наблюдаем их движение с обращающейся вокруг Солнца Земли, при этом различаются радиусы орбит планет и их орбитальные скорости.
Вопрос: Что понимают под конфигурациями планет? Опишите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конфигурациями планет называют характерные взаимные расположения планет, Земли и Солнца. Конфигурации различают для нижних и верхних планет.
Нижние планеты — Меркурий, Венера.
Верхние планеты — Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
Вопрос: Дайте определения синодическому и сидерическому периодам обращения планеты. В чём состоит их отличие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синодический период обращения — это промежуток времени между двумя последовательными одноимёнными конфигурациями планеты.
Сидерический (или звёздный) период обращения — это промежуток времени, в течении которого планеты совершает полный оборот вокруг Солнца по орбите относительно звёзд.
Вопрос: Звёздный период обращения Юпитера равен 12 годам. Через какой промежуток времени повторяются его противостояния?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Применяя уравнение синодического движения для верхних планет
1/S=1/TЗ−1/T.  
найдём синодический период Юпитера (S), подставив в формулу T Юпитера =12годам и  T Земли =1 году. Получим S=1.1, или 398 суток.

Противостояния повторяются через синодический период S, который найдем из формулы:
1/S=1/T⊕ +1/T,
т.к. Юпитер - внешняя планета.T⨁ - звездный год.
S=(T∙T⊕)/(T-T⊕ )=(12∙1)/(12-1)=1,09 года=398 сут
Вопрос: Какова должна быть продолжительность сидерического и синодического периодов обращения планеты в случае их равенства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для наблюдателя с Земли продолжительность сидерического и синодического периодов будет равняться 1 году.
Вопрос: Каковы особенности суточного движения Солнца на различных широтах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В средних широтах Солнце восходит всегда в восточной стороне неба, постепенно поднимается над горизонтом, в полдень достигает наивысшего положения на небе, затем начинает опускаться к горизонту и заходит в западной части неба. В Северном полушарии это движение происходит слева направо, а в Южном — справа налево. Наблюдатель в Северном полушарии Земли при этом будет видеть Солнце на юге, а находящийся в Южном полушарии — на севере. Дневной путь Солнца на небе симметричен относительно направления север — юг.
Вопрос: Может ли Солнце наблюдаться в зените в Беларуси? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце наблюдается в зените в поясе, ограниченном следующим интервалом географической широты: −23°27′≤φ≤23°27  Беларусь расположена севернее, поэтому Солнце в зените в нашей стране наблюдаться не может.
Вопрос: Почему Луна обращена к Земле всегда одной и той же своей стороной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полный оборот по орбите вокруг Земли Луна совершает за 27.3 сут. (сидерический месяц). И за такое же время она делает один оборот вокруг своей оси, поэтому к Земле всегда обращено одно и то же полушарие Луны.
Вопрос: В чём состоит отличие сидерического и синодического месяцев? Чем обусловлена их различная продолжительность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синодический месяц — это промежуток времени между двумя последовательными одноимёнными фазами Луны (например, новолуниями), и он длится 29.5 сут.
Сидерический месяц — это период обращения Луны по орбите вокруг Земли относительно звёзд, и он длится 27.3 сут.
Различная продолжительность этих месяцев связана с тем, что Земля не покоится на одном месте, а движется по своей орбите. Поэтому для того, чтобы повторилась предыдущая конфигурация и завершился синодический месяц, Луне приходится пройти большее расстояние по своей орбите, чем для завершения сидерического месяца.
Вопрос: Что понимают под лунной фазой? Опишите фазы Луны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лунной фазой называется видимая в солнечном освещении часть лунного диска.
Рассмотрим фазы Луны, начиная с новолуния. Эта фаза наступает, когда Луна проходит между Солнцем и Землёй и обращена к нам своей тёмной стороной. Луна совсем не видна с Земли. Спустя один-два дня в западной части неба появляется и продолжает расти узкий яркий серп «молодой» Луны. Спусят 7 суток уже будет видна вся правая половина лунного диска — наступает фаза первой четверти. Далее фаза увеличивается, и через 14-15 суток после новолуния Луна приходит в противостояние с Солнцем. Её фаза становится полной, наступает полнолуние. Солнечные лучи освещают всё лунное полушарие, обращённое к Земли. После полнолуния Луна постепенно приближается к Солнцу с запада и освещается им слева. Примерно через неделю наступает фаза последней четверти. Затем снова наступает новолуние..
Вопрос: Вольтер считал, что 
(*ответ*) Бог есть 
 есть два первоначала мира - доброе и злое 
 есть множество божеств 
 Бога нет 
Вольтер считал, что зло 
(*ответ*) дело рук людей 
 вообще не существует 
 следствие противоборства разных духов 
 создано Богом 
Вольтер упрекал Лейбница за его 
(*ответ*) оптимизм 
 атеизм 
 скептицизм 
 пессимизм 
Гегель считал истинной, совершенной религией 
(*ответ*) христианство 
 буддизм 
 пантеизм 
 деизм 
Гегель считал общим предметом для религии и философии 
(*ответ*) вечную истину в объективности 
 физическую природу человека 
 церковные таинства 
 логические законы 
Гегель считал, что преимущество христианства перед другими религиями в том, что 
(*ответ*) в нем Бог явил себя людям в полноте 
 это религия единобожия 
 это одна из самых молодых религий 
 это самая многочисленная религия 
Гегель утверждал, что религия 
(*ответ*) последняя и наивысшая стадия человеческого сознания 
 несовместима с рациональным сознанием человека 
 промежуточная стадия человеческого сознания 
 первая, низшая стадия человеческого сознания 
Движение Реформации начинается в 
(*ответ*) Германии в ХVI в. 
 во Франции в XVII в. 
 в Германии в XVII в. 
 во Франции в XVI в. 
Декарт считал, что идея Бога 
(*ответ*) врождена человеческому разуму 
 научно доказуема 
 выводима логическим путем 
 абсурдна 
Декарт формулирует доказательство бытия Бога, известное как 
(*ответ*) онтологическое 
 эмпирическое 
 историческое 
 психологическое 
Евхаристия - это таинство 
(*ответ*) причастия 
 воцерковления 
 крещения 
 исповеди 
Итальянский философ, который за взгляды, расходящиеся с церковными, был обвинен в ереси и сожжен на костре, - это 
(*ответ*) Бруно 
 Кампанелла 
 Николай Кузанский 
 Данте 
К числу протестантских движений не относится 
(*ответ*) схоластика 
 анабаптизм 
 лютеранство 
 кальвинизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Серп Луны обращён выпуклостью вправо и близок к горизонту. В какой стороне горизонта он находится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луна наблюдается в западной части горизонта.
Вопрос: Почему происходят солнечные и лунные затмения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При своём движении по орбитам Земля и Луна время от времени выстраивается на одной линии с Солнцем. Если Луна находится вблизи плоскости земной орбиты, наступает затмение. Когда Луна становится между Землёй и Солнцем — бывает солнечное затмение, а когда Земля становится между Солнцем и Луной — наступает лунное затмение.
Вопрос: Охарактеризуйте полные, частные и кольцеобразные солнечные затмения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проходя между Солнцем и Землёй, маленькая по размерам Луна не может полностью затенить Землю. Диск Солнца будет целиком закрыт только для наблюдателей, находящихся внутри конуса лунной тени, максимальный диаметр которой на поверхности Земли не превышает 270 км. Только отсюда, с этой сравнительно узкой области земной поверхности, куда падает тень от Луны, будет видно полное солнечное затмение. Там же, куда попадает полутень от Луны, внутри так называемого конуса лунной полутени, будет видно частное солнечное затмение. Если в момент затмения Луна, перемещаясь по своей эллиптической орбите, будет находиться на значительном удалении от Земли, то видимый диск Луны окажется слишком малым, чтобы полностью покрыть Солнце. Тогда будет наблюдаться вокруг тёмного диска Луны сияющий ободок солнечного диска. Это — кольцеобразное затмение.
Вопрос: Как отличить фазу затмения Луны от одной из её обычных фаз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луна во время затмения светит красным светом.
Вопрос: Почему солнечные затмения происходят не каждое новолуние, а лунные — не каждое полнолуние?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этого не случается, т.к. плоскость лунной орбиты не совпадает с плоскостью эклиптики. Плоскости орбит Земли и Луны пересекаются под углом в 5°09', поэтому Луна во время новолуния или полнолуния может находиться далеко от плоскости эклиптики, и тогда её диск пройдёт выше или ниже диска Солнца или конуса тени Земли. Затмения же наступают тогда, когда Луна находится вблизи точек пересечения лунной орбиты с плоскостью земной орбиты.
Вопрос: Что такое сарос? Какова его периодичность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В древности уже было установлено, что примерно через 18 лет и 11.3 суток все затмения повторяются в одной и той же последовательности. Этот период назвали саросом (в переводе — период, повторение). На протяжении сароса в среднем происходит 70-71затмение, из которых 42-43 солнечных (14 полных, 13-14 кольцеобразных и 15 частных) и 28 лунных.
Вопрос: У Земли эксцентриситет орбиты равен 0,017, а у Марса — 0,093. Орбита какой из планет наиболее вытянута?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее вытянута орбита Марса.
Вопрос: Во сколько раз афелийное расстояние больше перигелийного расстояния, если эксцентриситет орбиты равен 0,5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдём отношение Q/q из формул:
q=a(1−e), 
Q=a(1+e). 
Получим, что в 3 раза.
Вопрос: Меняется ли скорость планеты, движущейся по эллиптической орбите? круговой орбите?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно второму закону Кеплера, скорость планеты будет меняться при движении по эллиптической орбите.
Вопрос: Кальвин считал, что государство 
(*ответ*) установлено самим Богом 
 не нужно для верующих 
 возникло спонтанно 
 есть человеческое установление 
Кант называет статуарной религией 
(*ответ*) богослужебную религию 
 естественную религию 
 мусульманство 
 христианство 
Кант различает _ религии 
(*ответ*) моральную и статуарную 
 рациональную и статуарную 
 моральную и рациональную 
 моральную и материальную 
Кант сформулировал доказательство бессмертия души и бытия Бога, которое называют 
(*ответ*) моральным 
 историческим 
 гносеологическим 
 онтологическим 
Кант считал, что нравственная воля человека 
(*ответ*) автономна, независима от внешних условий 
 зависит от надежды на награду от Высшей силы 
 зависит от обстоятельств 
 зависит от страха перед карами высшей силы 
Коллинз считал, что разум 
(*ответ*) имеет право на свободный критический анализ религии 
 должен подчиняться сердцу 
 несовместим с религией 
 должен подчиниться церковной догматике 
Культура Возрождения воспитывала в человеке 
(*ответ*) индивидуализм, свободу и самостоятельность 
 смирение и послушание 
 практицизм и меркантилизм 
 культ соборного начала 
Лейбниц был представителем 
(*ответ*) идеализма 
 скептицизма 
 натурализма 
 материализма 
Лейбниц разработал учение о целостных, неделимых, вечных началах, которые он называет 
(*ответ*) монады 
 акциденции 
 атрибуты 
 модусы 
Лейбниц считал, что 
(*ответ*) существует множество субстанций 
 есть две субстанции 
 нет ни одной субстанции 
 существует единая субстанция 
Лейбницу принадлежит учение о 
(*ответ*) предустановленной гармонии 
 предопределении 
 оправдании верой 
 рабстве воли 
Лютер написал трактат 
(*ответ*) «О рабстве воли» 
 «О доброй воле» 
 «О достоинстве и воле» 
 «О свободе воли» 
Лютер считал, что для отпущения грехов необходимо 
(*ответ*) только личное покаяние 
 богословское образование 
 участие в церковных таинствах 
 посредничество церкви
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Считая орбиты Земли и Марса круговыми, рассчитайте продолжительность года на Марсе. При решении задачи учтите, что Марс находится от Солнца дальше, чем Земля, в 1,5 раза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи ​

Из условия задачи получим, что большая полуось орбиты Марса a=1.5  а.е. Тогда из третьего закона Кеплера, приняв для Земли a= 1 а.е. и T= 1 год, получим для Марса:
T=√a^3. 
Произведя вычисления, найдём значение T=1.8 года.
Вопрос: Какие задачи решает небесная механика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Небесная механика изучает движение небесных тел под действием тяготения, разрабатывает методы определения их траекторий на основании наблюдаемых положений на небе, позволяет рассчитать таблицы их координат на дальнейшее время (эфемериды), изучает взаимное влияние тел на их движение, рассматривает движение и устойчивость систем небесных и искусственных тел.
Вопрос: Сформулируйте закон всемирного тяготения. Каковы особенности в использовании данного закона для проведения расчётов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формулировка закона всемирного тяготения: два тела притягиваются друг к другу с силой, пропорциональной произведению масс этих тел и обратно пропорциональной квадрату расстояния между ними.
Закон всемирного тяготения справедлив в случае, когда размеры тел пренебрежимо малы по сравнению с расстоянием между ними. В случае протяжённых шарообразных тел со сферически-симметричным распределением масс в качестве расстояния rr в формуле закона всемирного тяготения следует принимать расстояние между центрами этих тел.
Вопрос: Как понимают в астрономии «задачу двух тел»? «Задачу трёх тел»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Задача двух тел» полностью была решена Ньютоном (закон всемирного тяготения). Определение движения трёх тел, взаимно притягивающих друг друга с силой, обратно пропорционально квадрату расстояния между ними, называется «задачей трёх тел». Решение уравнения движения для трёх тел — задача исключительной сложности, однако анализ возмущений позволяет довольно точно определить массу и положение возмущённого тела. Наиболее ярким примером этому в истории астрономии стало открытие планеты Нептун на основе анализа возмущений, имеющихся в движении Урана.
Вопрос: Как ньютон обобщил законы Кеплера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уточнение и обобщение Ньютоном первого закона Кеплера состоит в том, что под действием тяготения всякое тело движется по кононическому сечению (т.е. по одной их кривых — окружности, эллипсу, параболе или гиперболе). При движении по эллипсу притягивающее тело всегда находится в одном из двух фокусов этой кривой.
Обобщённый второй закон Кеплера имеет формулировку: «Площадь, описанная радиусом-вектором за единицу времени, есть величина постоянная».
Вопрос: Каким образом греческий учёный Эратосфен определил размеры Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идея Эратосфена заключается в следующем. На одном и том же географическом меридиане земного шара выберем две точки O1 и O2. Обозначим длину пути меридиана O1O2  через l, а её угловое значение через n (в градусах). Тогда длина пути 1° меридиана l0 будет равна:
Вопрос: Как определяют длину дуги меридиана триангуляционным методом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина дуги определяется путём вычислений, требующих измерения только сравнительно небольшого расстояния — базиса и ряда углов. По обе стороны дуги O1O2 длину которой необходимо определить, выбирается несколько точек A,B,C,... на взаимных расстояниях до 50 км с таким расчётом, чтобы из каждой из них были видны по меньшей мере две другие точки.
Длину базиса очень тщательно измеряют специальными мерными лентами. Измеренные углы в треугольниках и длина базиса позволяют по тригонометрическим формулам вычислить стороны треугольников, а по ним — длину дуги О1О2  с учётом её кривизны.
Вопрос: Что понимают под горизонтальным параллаксом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определение расстояний до тел Солнечной сиcтемы основано на измерении их горизонтальных параллаксов. Горизонтальный параллакс — угол p, под которым со светила виден радиус Земли, перпендикулярный к лучу зрения.
Вопрос: Как определить расстояние до светила, зная его горизонтальный параллакс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зная горизонтальный параллакс светила, можно определить его расстояние D. Расстояние до светила D=S=R/sinp,, где R — радиус Земли. Приняв R за единицу, можно выразить расстояние до светила в земных радиусах
Вопрос: Что такое астрономическая единица?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для измерения расстояний в пределах Солнечной системы используют астрономическую единицу (а.е.), которая равна среднему расстоянию Земли от Солнца(1 а.е. ≈ 149 600 000 км).
Вопрос: Лютер считал, что у человека нет ни достоинства, ни воли в отношениях с 
(*ответ*) Богом 
 церковнослужителями 
 другими людьми 
 мирской властью 
Лютер утверждал, что толковать Священное Писание может 
(*ответ*) каждый по своему разумению 
 только представитель монашества 
 человек, всесторонне изучивший схоластику 
 только церковь в соборном единстве 
М.Монтень был представителем 
(*ответ*) cкептицизма 
 квиетизма 
 лютеранства 
 кальвинизма 
М.Монтень в своем произведении критически высказывается о 
(*ответ*) схоластике 
 астрономии 
 математике 
 научной картине мира 
М.Монтень написал произведение под названием 
(*ответ*) «Опыты» 
 «Монадология» 
 «Критика чистого разума» 
 «Персидские письма» 
М.Монтень считал, что носителем сознания в человеке является 
(*ответ*) телесный орган - мозг 
 сердце 
 диафрагма 
 бессмертная душа 
Николай Кузанский считал Иисуса Христа 
(*ответ*) Богочеловеком 
 вымышленным персонажем 
 только человеком 
 Богом 
Николаю Кузанскому принадлежит утверждение о том, что 
(*ответ*) в Боге совпадает абсолютный максимум и абсолютный минимум 
 Бог создал наилучший из возможных миров 
 христианская обрядность должна быть упрощена 
 люди должны креститься в сознательном возрасте 
Обвинительные тезисы Лютера были направлены против 
(*ответ*) торговли индульгенциями 
 античной философии 
 политики германских феодалов 
 схоластической философии 
Одна из вех, разделяющая эпоху средневековья и эпоху Возрождения, - это 
(*ответ*) процесс отделения философии от богословия 
 господство богословия и подавление философии 
 господство философии и подавление богословия 
 процесс слияния философии с богословием 
Основателем протестантского движения был 
(*ответ*) М.Лютер 
 Эразм Роттердамский 
 У.Цвингли 
 Ж.Кальвин 
Основателем рационализма Нового времени был 
(*ответ*) Декарт 
 Спиноза 
 Лейбниц 
 Бэкон 
Отличительной особенностью религиозной философии эпохи Возрождения является синтез богословия с 
(*ответ*) математикой и натурфилософией 
 искусством 
 мистикой 
 политикой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На каком расстоянии от Земли находится небесное тело, если его горизонтальный параллакс равен 1''?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для нахождения расстояния применим формулу:
D=206265′′/p′′*R 
Приняв радиус Земли 6371км,  получим D=1314114315км, или 8.8а.е
Вопрос: В чём состоит радиолокационный метод определения расстояний до небесных тел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние до объекта по времени прохождения радиолакационного сигнала можно определить по формуле S=1/2ct,  где S — расстояние до объекта; c — скорость светы; t— время прохождения сигнала до объекта и обратно
Вопрос: Определите линейный радиус луны, если во время наблюдений стало известно, что её горизонтальный параллакс в это время равен 57′, а угловой радиус — 15,5′..Радиус Земли принять равным 6400км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
p=57′,
ρ=15.5′, 
RЗ=6400км.
R−?
Решение:
Найдём расстояние D до Луны:
D=RЗ/sinp; 
D=6400/sin0.95°≈3.86⋅10^5км. 
Вычислим линейный радиус:
R=D⋅sinρ; 
 R=3.86⋅10^5⋅sin0.26°≈1752км. 
Ответ: 1752км
Вопрос: Опишите первую, вторую и третью космические скорости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Как можно определить первую и вторую космические скорости для других планет, кроме Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Космические скорости для поверхностей других небесных тел зависят от масс небесных тел и их радиусов
Вопрос: По каким орбитам могут двигаться космические аппараты? Каким геометрическим линиям соответствуют орбиты космических аппаратов для первой, второй и третьей космических скоростей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для первой космической скорости траекторией движения тела является окружность. Для второй — парабола. Для третьей — гипербола относительно Земли и парабола относительно Солнца.
Вопрос: Какие орбиты космических аппаратов называют гомановскими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гомоновские орбиты космических аппаратов — энергетически оптимальные орбиты, которое соответствуют наименьшей геоцентрической скорости космических аппаратов в момент достижения границы сферы Земли.
Вопрос: Расскажите об общих проблемах космонавтики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные проблемы космонавтики: экологическая безопасность, проблема обработки поступающей информации, надёжность и рабочий ресурс космических систем.
Вопрос: Что понимаю под Солнечной системой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всё космическое пространство и вся материя, находящаяся в сфере притяжения Солнца, а именно: звезду Солнце, планеты со спутниками, карликовые планеты, малые тела (астероиды, кометы и метеориты), космическую пыль, плазму и физические поля.
Вопрос: Что называют планетой? Какие планеты входят в состав Солнечной системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планета — небесное тело, которое двигается вокруг звезды (и само не является звездой) в её гравитационном поле, форма которого близка к сферическому.
Вопрос: Петрарка называет схоластическую ученость 
(*ответ*) бесполезной «болтовней диалектиков» 
 научно обоснованным знанием 
 гениальным прозрением 
 вершиной философской мысли 
Петрарка считал, что человек должен обязательно овладеть искусством 
(*ответ*) быть свободным 
 вести молитвенно-мистический образ жизни 
 вести аскетический образ жизни 
 строить силлогизмы 
По определению Гегеля, Бог - это 
(*ответ*) абсолютная идея 
 Личность 
 Вседержитель мира 
 единство взаимоисключающих противоположностей 
По происхождению Лютер был выходец из 
(*ответ*) простонародья 
 богатого купечества 
 богатой аристократии 
 духовного сословия 
По учению Кальвина, человек 
(*ответ*) не может узнать, принадлежит ли он к числу избранных Богом 
 принадлежит к числу избранных, если он представитель высшей власти 
 принадлежит к числу избранных, если он принял монашество 
 может узнать, принадлежит ли он к числу избранных Богом 
Просвещение - это идеология эпохи перехода от 
(*ответ*) феодализма к капитализму 
 средневековья к Возрождению 
 античности к средневековью 
 капитализма к социализму 
Реформация была 
(*ответ*) продолжением Ренессанса и одновременно протестом против него 
 предшественницей Ренессанса 
 категорически против всех идей Ренессанса 
 продолжением Ренессанса и утверждением всех его идей 
Руссо считал себя приверженцем 
(*ответ*) «естественной религии» 
 атеизма 
 протестантизма 
 католицизма 
Руссо считал, что христианство благоприятствует 
(*ответ*) тирании 
 развитию науки 
 развитию нравственности 
 свободомыслию 
С точки зрения Гегеля, Бог как абсолютная идея проходит в своем развитии _ стадии(стадий) 
(*ответ*) три 
 пять 
 четыре 
 две 
С точки зрения Кальвина, Бог 
(*ответ*) спасет только избранных 
 спасет только церковнослужителей 
 не спасет никого 
 спасет всех 
С точки зрения Кальвина, власть в церкви должна принадлежать 
(*ответ*) всем ее членам 
 ученым богословам 
 правителям государства 
 монахам 
С точки зрения Кальвина, общественная жизнь должна быть построена 
(*ответ*) на религии и страхе Божием 
 на анархии 
 на товарно-денежных отношениях 
 на соблюдении юридических норм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 2. Основная черта экономической реформы 1965 г. — это
 отмена государственной монополии внешней торговли
 (*ответ к тесту*) переход на хозрасчет
 создание совместных предприятий с иностранным капиталом
 передача средства производства в собственность коллективов предприятий
3. Основные направления внутриполитического курса Николая I
 демократизация общественно-политической, экономической и культурной жизни общества
 учреждение министерств
 (*ответ к тесту*) создание системы государственного контроля над политической, экономической и культурной жизнью страны
 осторожные реформы высшего и местного управления
4. Основными структурными подразделениями министерства являлись
 канцелярии
 (*ответ к тесту*) департаменты
 столы
 отделения
5. Особое государственно-правовое явление, обусловленное общественно-политической природой, социально-функциональной ролью, целями и содержанием государственного управления в обществе, — это
 объект государственного управления
 государственный орган
 (*ответ к тесту*) организационная структура государственного управления
 система государственного управления
6. Осуществить программу создания «агрогородов» предложил
 М.С. Косыгин
 Л.И. Брежнев
 М.С. Горбачев
 (*ответ к тесту*) Н.С. Хрущев
7. Отличительная черта дворцового переворота, приведшего к власти Елизавету Петровну, — это
 (*ответ к тесту*) антинемецкий характер переворота
 стремление высшего офицерства к власти
 отражение интересов дворянства, стремившегося к власти
 отражение интересов противников петровских реформ
8. Паритетность государственного и частного капитала, ясно выраженная социальная направленность характерны для модели хозяйствования
 западно-европейской
 (*ответ к тесту*) скандинавской
 социально ориентированной
 саксонской
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Укажите основные особенности строения Солнечной системы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Основная масса вещества Солнечной системы сосредоточена в Солнце, масса остальных объектов системы составляет 1/750 часть массы Солнца.
2.    Орбиты планет и большинства астероидов лежат почти в одной плоскости.
3.    Все планеты и астероиды обращаются вокруг Солнца в одном направлении. Солнце вращается вокруг своей оси в ту же сторону.
4.    Планеты разделяются на две совсем разные группы: планеты земного типа и планеты-гиганты.
5.    Момент количества движения между Солнцем и планетами распределяется неравномерно.
6.    Орбиты большинства спутников планет имеют почти круглую форму.
Вопрос: Какой возраст древнейших пород Земли; минералов, доставленных с Луны; метеоритов, упавших на Землю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно современным представления, возраст древнейших пород Земли — 4.64 млрд лет, Луны — от 2 до 4.5 млрд лет, возраст железных и каменных метеоритов — от 0.5 до 5 млрд лет.
Вопрос: В чём состоит суть гипотез И. Канта, П. Лапласа, Дж. Джинса, О. Ю. Шмидта о происхождении Солнца и планет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
И. Канта: Солнечная система образовалась из вращающего горячего облака, которое сжималось под воздействием гравитации и распадалось на фрагменты. Дж. Джинс: планетное вещество было «вырвано» из Солнца под воздействие проходящей звезды и распалось, образовав планеты. О. Ю. Шмидт: планеты образовались из твёрдых частиц околосолнечного допланетного облака.
Вопрос: Укажите основные этапы происхождения и ранней эволюции Солнечной системы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Взрыв сверхновой звезды. Под действием ударной волны облако пыли начало сгущаться.
2.    Пылинки из облака стали объединяться, создавая ещё большие комки, которые и стали зародышами будущих планет, а затем и самими планетами.
3.    Последующее гравитационное сжатие поднимало температуру в недрах планет, после чего более тяжёлые компоненты планет уходили к центру, а более лёгкие образовывали кору. Постепенно водные пары образовывали моря и океаны, а газы — атмосферу.
Вопрос: Из каких оболочек состоят планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планеты имеют сходное строение и состоят из ядра, мантии, твёрдой коры. Все они (кроме Меркурия) имеют внешние оболочки: атмосферу (Венера, Земля, Марс), гидросферу и биосферу (Земля), криосферу (Марс).
Вопрос: Перечислите источники нагрева недр планет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    выделение тепла при распаде радиоактивных элементов;
•    энергия, выделяющая при ударах тел различного размера (астероидов и др.) о поверхность планеты;
•    нагревание за счёт сжатия вещества планеты и гравитационной дифференциации.
Вопрос: Что называют гравитационной дифференциацией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процесс постепенного перераспределения вещества по плотности — тяжёлые элементы стремятся к центру, а лёгкие элементы поднимаются к поверхности.
Вопрос: Из каких основных химических элементов состоят поверхность: Земли; Меркурия; Марса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядра планет в основном состоят из железа с примесью сернистого железа. По химическому составу кора Земли состоит из оксидов кремния (55%), алюминия (15%), кальция (8%), железа (6%), магния (5%). Значительная часть поверхности Марса покрыта красноватым песком и усеяна камнями. Красноватая поверхность Марса содержит много окислов железа.
Вопрос: Каковы особенности атмосфер планет земной группы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меркурий не обладает атмосферой. Атмосфера Венеры состоит в основном из углекислого газа — давление у поверхности планеты в 95 раз выше, чем поверхности Земли. Благодаря такому химическому составу атмосфера Венера представляет собой огромный парник, что является причиной такой большой температуры на поверхности. Атмосфера Земли в основном состоит из азота (78%) и кислорода (21%). Атмосфера Марса имеет низкую плотность и состоит в основном из углекислого газа, наблюдаются глобальные пылевые бури, из-за чего поверхность планеты охлаждается, а атмосфера нагревается.
Вопрос: Каковы физические условия на поверхности Венеры и в её атмосфере? Укажите, какие из описываемых сведений были получены с помощью космических аппаратов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Парниковый эффект в атмосфере, богатой углекислым газом и имеющий постоянный облачный слой, высокая температура, суточные колебания температуры отсутствуют, давление в 100 раз выше чем на Земле. С помощью автоматических станций были получены данные о температуре, плотности и давлении.

Венера имеет очень плотную атмосферу, которая на 97% состоит из углекислого газа. В верхних слоях атмосферы температура всего -40. Но по мере приближения к поверхности планеты температура, давление и плотность атмосферы возрастают. У поверхности давление в 100 раз больше, чем на Земле. Постоянно дуют ураганные ветры, наблюдаются грозовые разряды. Поверхность Венеры не видна из-за плотных белых пористых облаков, состоящих из капелек серной кислоты. У поверхности Венеры температура порядка 5000С, что обусловлено «парниковым эффектом». Суточные и годичные колебания температуры практически отсутствуют
Вопрос: С точки зрения Лейбница, все монады наделены свойством 
(*ответ*) восприятия 
 сознания 
 страдания 
 переживания 
С точки зрения Спинозы, субстанция свободна, так как 
(*ответ*) есть причина самой себя 
 подчинена Богу 
 подчинена другой субстанции 
 подчинена своим частям 
С точки зрения Юма, первоначальные религиозные представления у всех народов были вызваны 
(*ответ*) заботами о житейских делах 
 стремлением к истине 
 любознательностью 
 созерцанием творений природы 
Свои возражения Лейбницу Вольтер выразил в 
(*ответ*) повести «Кандид» 
 повести «Простодушный» 
 «Философском словаре» 
 «Философских письмах» 
Согласно Канту, апостериорное знание - это 
(*ответ*) знание, получаемое из опыта 
 научное знание 
 знание, предшествующее опыту 
 знание, противоречащее опыту 
Согласно Канту, априорное знание - это 
(*ответ*) знание, предшествующее опыту 
 научное знание 
 знание, противоречащее опыту 
 знание, получаемое из опыта 
Согласно Канту, признаком истинной церкви является 
(*ответ*) всеобщность и необходимость 
 экономическая общность людей 
 политическая общность людей 
 вера Откровения 
Спиноза называет Бога 
(*ответ*) «порождающей природой» 
 атрибутом 
 модусом 
 «порожденной природой» 
Спиноза считал Бога 
(*ответ*) неотделимым от вещей, исходящих от него 
 главой рода 
 антропоморфным существом 
 действующей извне причиной 
Теократия - это форма государственного правления, когда власть находится у 
(*ответ*) высшего духовенства 
 демократического большинства 
 аристократического меньшинства 
 светского императора 
Тип средневековой религиозной философии, для которого характерно соединение догматики с рационализмом, - это 
(*ответ*) схоластика 
 мистика 
 скептицизм 
 патристика 
Толанд помещал веру в границы 
(*ответ*) разума 
 традиционных предписаний 
 церковных догматов 
 души 
Толанд считал, что вера должна быть 
(*ответ*) вне культов, институтов и верований 
 соответствующей церковным установлениям 
 соответствующей традициям данного народа 
 вне государства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Охарактеризуйте физические условия на Луне. Чем они отличаются от привычных на условий на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечные сутки продолжаются синодический месяц (29,5 земных суток). Нет воды в жидком состоянии и практически нет атмосферы. За лунный день поверхность нагревается до +130°C, а ночью охлаждается до -170°C. Не имеет газовой атмосферы, поэтому поверхность Луны подвержена всем электромагнитным излучениям Солнца.
Вопрос: Какие детали на Луне видны невооружённым глазом и в телескоп?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Невооружённым глазом видны светлые и тёмные участки лунной поверхности. В телескоп видны горы и кратеры.
Вопрос: Приведите примеры названий некоторых лунных кратеров, морей и горных хребтов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры лунных морей: Море Спокойствия, Море Кризиса. Примеры горных хребтов: Апеннины, Кавказ, Карпаты. Примеры лунных кратеров: Коперник, Тихо, Аристотель.
Вопрос: Почему обратную сторону Луны удалось сфотографировать только при её облёте на космическом аппарате?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что период вращение Луны вокруг оси примерно равен периоду обращения по орбите вокруг Земли.
Вопрос: Что собой представляет лунный грунт? Сильно ли отличается от земного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лунный грунт — это мелкообломочный материал — реголит, толщиной около 10 м. В состав этого реголита входят стеклянные сферические микрочастицы. Реголит обладает малой плотностью и теплопроводностью (в 20 раз меньше воздуха). По химическому составу лунные породы близки к земным. Породы лунных морей содержат много окислов железа и титана, материковые — много окислов алюминия.
Вопрос: Опишите внутреннее строение Луны. Каким образом оно было изучено?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изучено по записям сотрясений от ударов метеоритов, которые фиксировались сейсмографами. Под реголитом располагается кора, толщина которой на видимой стороне Луны — 60 км, а на обратной — 100 км. Под корой — мантия толщиной 1000 км. В центре Луны — металлическое ядро, радиусом 300 км.
Вопрос: Что понимают под карликовой планетой? Какие карликовые планеты вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карликовые планеты представляют собой отдельный класс небесных объектов. Карликовые планеты: Плутон, Церера, Харон, Веста, Седна и др.
Вопрос: Расскажите, какие небесные объекты называют малыми телами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все прочие объекты, кроме карликовых планет, обращающиеся вокруг Солнца и не являющиеся спутниками.
Вопрос: На какие диапазоны подразделяется весь спектр электромагнитного излучения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гамма-излучение, рентгеновское, ультра-фиолетовое, видимые лучи, инфракрасное и радиоволны.
Вопрос: Почему Земли нельзя вести изучение небесных объектов с поверхности всех диапазонах электромагнитного излучения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что атмосфера Земли пропускает излучения только в определённых диапазонах длин волн: от 300 до 1000 нм, от 1 см до 20 м и в нескольких «окнах» инфракрасного диапазона.
Вопрос: Томизм - это учение 
(*ответ*) Фомы Аквинского 
 Томаса Мюнцера 
 Томазо Кампанеллы 
 Томаса Мора 
Философ раннего Возрождения, соединивший в своем учении мистику и схоластику с естественными и математическими знаниями, - это 
(*ответ*) Николай Кузанский 
 Лютер 
 Аверроэс 
 Сигер Брабантский 
Философия Николая Кузанского получила название 
(*ответ*) «отрицательной теологии» 
 «теологии Возрождения» 
 «средневековой теологии» 
 «положительной теологии» 
Философов XVII в. называют 
(*ответ*) метафизиками 
 атеистами 
 схоластами 
 диалектиками 
Философский метод Николая Кузанского - это 
(*ответ*) «ученое незнание» 
 атеизм 
 натурализм 
 скептицизм 
Философское учение, отождествляющее Бога и мир, - это 
(*ответ*) пантеизм 
 квиетизм 
 теизм 
 деизм 
Центральный пункт в учении Кальвина - теория о 
(*ответ*) предопределении 
 субстанции 
 евхаристии 
 свободомыслии 
Шефтсбери - философ 
(*ответ*) английского Просвещения 
 Возрождения 
 Нового времени 
 французского Просвещения 
Шефтсбери представлял Бога как 
(*ответ*) всеобщий разум 
 Мировую душу 
 Троицу 
 Иисуса Христа 
Шефтсбери разработал четыре концепции религии, это 
(*ответ*) деизм, атеизм, политеизм, демонизм 
 теизм, атеизм, демонизм, практицизм 
 деизм, политеизм, монотеизм, атеизм 
 деизм, пантеизм, атеизм, политеизм 
Шефтсбери утверждал, что истинная религия сводится к 
(*ответ*) морали 
 аскетике 
 мистике 
 политике 
Экзегетика - это 
(*ответ*) раздел богословия, занимающийся разъяснением, толкованием Библии 
 учение о бытии 
 описание 
 учение о познании мира 
Эпоха Возрождения в Италии наступила в 
(*ответ*) ХIV в. 
 XII в. 
 XV в. 
 XIII в.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие основные задачи решают в астрономии с помощью телескопов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Собрать от исследуемого объекта как можно больше энергии излучения определённого диапазона электромагнитных волн;
2.    создать по возможности наиболее резкое изображение объекта, чтобы можно было выделить излучение от отдельных его точек, а также измерять угловые расстояния между ними.
Вопрос: Как можно определить видимое увеличение оптической системы телескопа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найти отношение угла, под которым наблюдается изображение, к угловому размеру объекта при наблюдении его непосредственно глазом.
Вопрос: Докажите, что увеличение телескопа при визуальных наблюдениях равно отношению фокусных расстояний объектива и окуляра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для этого воспользуемся формулой: G=FобъективаFокуляра
Вопрос: Что понимают под разрешающей способностью телескопа? Проницающей способностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разрешающая способность — наименьшее угловое расстояние между двумя звёздами, которые могут быть видны в телескоп раздельно. Проницающая способность — предельная звёздная величина светила, доступного наблюдению с помощью данного телескопа при идеальных атмосферных условиях.
Вопрос: Чем отличаются: оптические телескопы от радиотелескопов; радиоинтерферометр от радиотелескопа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радиотелескопы состоит из антенного устройства и чувствительной приёмной системы. Используются для обнаружения и приёма космического радиоизлучения. Оптические телескопы предназначены для приёма оптического излучения.
Радиоинтерферометр объединяет несколько радиотелескопов. Радиоинтерферометр суммирует полученные изображения для повышения разрешающей возможности телескопов.
Вопрос: Что понимают под внeатмосферной астрономией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внeатмосферной астрономией изучает небесные объекты при помощи аппаратуры, которая находится за пределами атмосферы (в космосе), чтобы уловить определённые диапазоны.
Вопрос: Что такое спектр? Какие явления доказывают сложный состав света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пропустив пучок света через трёхгранную стеклянную призму, можно заметить, что свет не только преломляется к основанию призмы, но и распадается на цветовые составляющие. Получающаяся на экране цветная полоска, состоящая их семи основных цветов, постепенно переходящих один в другой, была названа спектром.
Вопрос: Назовите и дайте определения трём основным видам спектров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спектры бывают сплошные (непрерывные), линейчатые и полосатые.
Сплошной спектр имеет вид непрерывной полосы, цвета которой постепенно переходят один в другой. Все твёрдые тела, расплавленные металлы, светящиеся газы и пары, находящиеся под очень большим давлением, дают сплошной спектр. Такой спектр можно, например, получить от дугового фонаря и горящей свечи.
Линейчатый спектр (атомный) состоит из отдельных резких цветных линий, разделённых тёмными промежутками. Спектр имеет такой вид, если в качестве источника света используются раскалённые газы или пары, когда их давление мало отличается от нормального и газы находятся в атомарном состоянии.
Полосаты спектр (молекулярный) состоит из отдельных линий, сливающихся в полосы (чёткие с одного края и размытые с другого), разделённые тёмными промежутками. Спектр имеет такой вид, если мы имеем дело с молекулами газов и паров.
Вопрос: Измерение спектрограммы звезды показало, что линия железа (λ = 530.2 нм) в её спектре смещена по сравнению с линиями лабораторного источника в сторону наиболее коротких волн на 0,02 нм. Какова скорость звезды по лучу зрения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сформулируйте и запишите закон смещения Вина и закон Стефана-Больцмана. Какое значение эти законы имеют в астрономии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон смещения Вина записывается в виде формулы: λmax⋅T=b, где буквами обозначены: λmax  — длина волны; T — абсолютная температуры; b — постоянная Вина, которая равна 2.9⋅10^−3м⋅К
Закон Вина можно применять не только для оптического диапазона электромагнитного излучения, но и для любого другого диапазона волн.
Закон Стефана-Больцмана определяет мощность излучения абсолютно черного тела и записывается так:
ε=σT^4, 
где буквами обозначены: εε — мощность излучения единицы поверхности нагретого тела; σσ — постоянная Стефана-Больцмана, которая равна 5.67⋅10^−8Вт/(м2⋅К4) T — обсолютная температура.