nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Стохастические игры - вид игр, тренирующих и развивающих способность прогнозировать возможные результаты любой деятельности и оценивать её вероятность
В) Стратегические игры - вид игр, тренирующих и развивающих способность прогнозировать возможные результаты любой деятельности и оценивать её вероятность
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Сфера первоначального социального контроля в семье - это предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры
В) Сфера первоначального социального контроля в семье - это моральное урегулирование поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентирование ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Традиционная игра - это игра, которая передается из поколения в поколение, в нее играют взрослые и дети, она имеет правила, но в ней отсутствует воображаемая ситуация
В) Традиционная игра - это воспроизведение действий или ситуаций, которые ребенок наблюдает в настоящий момент
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Физические игры - это вид игр, в которых тренируется физическая активность
В) Равзвивающие игры - это игры развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими ролей, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Функция коррекции в игре - внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей
В) Функция самореализации в игре - освоение диалектики общения
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
_ - игра, в которой полностью отсутствует сюжет, цель которой - развеселить участников
 (*ответ*) Игра-развлечение
 Дидактическая
 Ролевая
 Игра-упражнение
_ игра - воспроизведение действий или ситуаций, которые ребенок наблюдает в настоящий момент
 (*ответ*) Процессуально-подражательная 
 Традиционная 
 Ролевая 
 Сюжетная
_ функция игры заключается в том, что игры дают возможность моделировать разные ситуации жизни, искать выход из конфликтов, не прибегая к агрессивности
 (*ответ*) Коммуникативная
 Самореализации
 Диагностическая
 Коррекционная
_ функция игры заключается в том, что она позволяет распознавать различные проявления ребенка (интеллектуальные, творческие, эмоциональные и др.)
 (*ответ*) Диагностическая
 Самореализации
 Коммуникативная
 Коррекционная
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В структуру игры как деятельности входят компоненты: 1) целеполагание; 2) планирование; 3) реализация цели; 4) анализ результатов
 (*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,2,3
 только 2,3,4
 только 1,4
В структуру игры как процесса входят: 1) роли, взятые на себя играющими; 2) игровые действия как средство реализации этих ролей; 3) игровое употребление предметов, т.е. замещение реальных вещей игровыми, условными; 4) реальные отношения между играющими; 5) сюжет
 (*ответ*) 1,2,3,4,5
 только 1,2,3
 только 2,4,5
 только 1,3,5
В учебном процессе применяются различные модификации деловых игр: 1) имитационные; 2) операционные; 3) ролевые игры; 4) деловой театр; 5) психодрама; 6) социодрама
 (*ответ*) 1,2,3,4,5,6
 только 1,2
 только 3,5,6
 только 1,2,4
Вид деятельности ребенка, заключающийся в его психологической вовлеченности в процесс использования физических и мыслительных умений и навыков, - это 
 (*ответ*) детская игра
 трудовая деятельность
 познавательная деятельность
 изобразительная деятельность
Вид игр на развитие внимания, памяти, мышления и других психических функций человека - это _ игры
 (*ответ*) развивающие 
 стохастические
 стратегические
 физические
Вид игр, в которых тренируется физическая активность, - это _ игры
 (*ответ*) физические
 стохастические
 стратегические
 развивающие
Вид игр, где решающая роль принадлежит случаю, удачному стечению обстоятельств, приучающих ребенка к тому, что он может встретиться с неконтролируемой ситуацией, развивающих его представление о риске, - это _ игры
 (*ответ*) стохастические
 стратегические
 физические
 развивающие
Вид игр, тренирующих и развивающих способность прогнозировать возможные результаты любой деятельности и оценивать её вероятность, - это _ игры
 (*ответ*) стратегические
 стохастические
 физические
 развивающие
Вид игры, где отсутствует сюжет, преобладают физические действия, при этом одно и то же действие повторяется несколько раз подряд, - это 
 (*ответ*) игра-упражнение
 игра-развлечение
 сюжетная игра
 процессуально-подражательная игра
Вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих принципы игрового обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, - это _ игра.
 (*ответ*) дидактическая
 ролевая
 игра-развлечение
 игра-упражнение
Внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести - это 
 (*ответ*) нравственность
 ментальность
 духовность
 мировоззрение
Игра развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими партий, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету, - это _ игра
 (*ответ*) ролевая
 дидактическая
 игра-развлечение
 игра-упражнение
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Игра, в которой есть игровые действия и воображаемая ситуация, хотя и в зачаточной форме, - это _ игра
 (*ответ*) сюжетная 
 процессуально-подражательная 
 традиционная 
 ролевая 
Игра, которая передается из поколения в поколение, в нее играют взрослые и дети, она имеет правила, но в ней отсутствует воображаемая ситуации, - это _ игра
 (*ответ*) традиционная 
 ролевая 
 сюжетная
 процессуально-подражательная 
Игровая деятельность выполняет следующие функции: 1) развлекательную; 2) коммуникативную; 3) самореализации; 4) игротерапевтическую; 5) диагностическую; 6) коррекции; 7) межнациональной коммуникации; 8) социализации.
 (*ответ*) 1,2,3,4,5,6,7,8
 только 1,4
 только 2,7,8
 только 1,4,5,6
Меткое образное изречение назидательного характера, типизирующее самые различные явления жизни и имеющее форму законченного предложения, - это
 (*ответ*) пословица
 сказка 
 предание
 небылица
Моральное урегулирование поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентирование ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений, - это сфера
 (*ответ*) первоначального социального контроля в семье
 духовного общения
 досуга
 рекреативная
Образ мышления, общая духовная настроенность человека, группы - это 
 (*ответ*) ментальность
 нравственность
 духовность
 мировоззрение
Общественные идеалы, установки и оценки, а также запреты, цели и проекты, эталоны и стандарты, принципы действия, выраженные в форме представлений о благе, добре и зле, прекрасном и безобразном, справедливом и несправедливом, правомерном и противоправном, о смысле истории и предназначении человека - это _ ценности
 (*ответ*) духовные 
 материальные
 социальные
 вечные
Объединяющие начала общества, выражаемые в виде духовных ценностей и традиций, сконцентрированные, как правило, в религиозных учениях и практиках, а также в художественных образах искусства, - это 
 (*ответ*) духовность
 нравственность
 ментальность
 мировоззрение
Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью, - это 
 (*ответ*) семья
 пара
 род
 племя
Первая этническая общность в истории человечества, возникшая после эпохи первобытного стада в доклассовом обществе, обладавшая наибольшей устойчивостью и единством входивших в него членов по происхождению, культуре, языку и историческим судьбам, - это 
 (*ответ*) племя
 семья
 пара
 род
Первая этническая общность классового общества, возникшая на основе смешения и слияния различных племен, объединенных не только по кровнородственным признакам, но и по территориально-соседским, - это
 (*ответ*) народность
 община
 класс
 племя
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: По характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр: 1) обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие; 2) познавательные, воспитательные, развивающие; 3) репродуктивные; 4) коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические
 (*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3,4
Предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры - это _ функция семьи
 (*ответ*) социально-статусная 
 хозяйственно-экономическая
 образовательно-воспитательная
 психотерапевтическая
Принятые в семье нормы, поведение, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение, - это семейные
 (*ответ*) традиции
 обычаи
 ритуалы
 обряды
Проявления свойств семьи, включающих питание, приобретение и содержание домашнего имущества, одежды, обуви, благоустройство жилища, создание домашнего уюта, организацию жизни и быта, формирование и расходование домашнего бюджета - это её _ функция
 (*ответ*) хозяйственно-экономическая
 социально-статусная
 образовательно-воспитательная
 психотерапевтическая
Разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений - это _ семья
 (*ответ*) нуклеарная
 индивидуальная
 парная
 эгалитарная
Разновидность семьи, характеризующаяся нестабильным характером соединения мужчины и женщины для сожительства и воспроизводства себе подобных, наиболее соответствующая групповому браку и отражающая несамостоятельность семьи в условиях родового общества, - это _ семья 
 (*ответ*) парная 
 индивидуальная 
 нуклеарная
 эгалитарная
Сказки, построенные на бессмыслице, небольшие по объёму и часто имеющие вид ритмизованной прозы - это 
 (*ответ*) небылицы
 частушки
 былины
 анекдоты
Совокупность условий повседневной жизни человека - это 
 (*ответ*) быт
 производство
 трудовая деятельность
 творческая деятельность
Социально-экономическая ячейка классового общества - это _ семья
 (*ответ*) моногамная 
 гетерогенная
 эгалитарная
 полигамная
Способы проявления активности, жизнедеятельности всей семьи и отдельных ее членов - это _ семьи
 (*ответ*) функция
 задача
 цель
 деятельность
Существенная часть народных праздников, традиционных развлечений и гуляний, приуроченных к крупным производственным и социальным циклам, - это
 (*ответ*) игры
 турниры
 обряды
 спортивные соревнования
Сфера жизнедеятельности семьи, состоящая в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, общении с детьми, их воспитании, самореализации в детях, - это _ функция семьи
 (*ответ*) образовательно-воспитательная 
 социально-статусная 
 хозяйственно-экономическая
 психотерапевтическая
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 17. Соотнесите тип конфликта и его характеристику
1. Горизонтальный конфликт 
2. Вертикальный конфликт 
3. Смешанный конфликт
А) конфликт, в котором участвуют лица как равные по должности, так и находящиеся на разных ступенях иерархии управления
Б) конфликт, в котором задействованы лица, находящиеся в
подчинении друг у друга
В) конфликт, между лицами, находящимися на одном уровне управленческой иерархии
** Ответ: 1-В, 2-Б, 3-А
18. Приведите в соответствие группам управленческих качеств руководителя критерии их оценки:
1. профессиональная управленческая компетентность
2. организаторские качества
3. моральные качества
4. работоспособность
А) взаимоотношения с людьми
Б) способность к активной продолжительной творческой деятельности
В) отношение к нравственности
Г) наличие профессиональных знаний и умений в сфере управления производством и людьми, знание работы на конкретной управленческой должности
** Ответ: 1-Г, 2-А, 3-В, 4-Б
19. Заполните пропуск
В ходе ____ предприятие заново определяет содержание своей деятельности, и акценты переносятся на разработку новых наукоемких товаров и изделий, выполнение конкурентоспособных заказов, послепродажное обслуживание.
А (*ответ к тесту*) реинжиниринга
Б) лизинга
В) инжиниринга
Г) франчайзинга
20. Согласно теории стратегического менеджмента установите соответствие элементов SWOT-анализа 
1. сильная сторона организации
2. слабая сторона организации
3. возможность 
4. угроза
А) повышение платежеспособности потребителей
Б) высокий кадровый потенциал
В) изношенное оборудование
Г) усиление конкуренции
** Ответ: 1-А, 2-В, 3-Б, 4-Г
21. К инновациям относится …
А) новая молодежная организация
Б (*ответ к тесту*) новый товар
В) зарубежная технология производства продукции
Г) фундаментальная научная идея
22. Установите соответствие между американской, японской, российской моделями менеджмента и их характеристиками по критерию «сосредоточенность менеджеров»:
1. американская модель менеджмента
2. японская модель менеджмента
3. российская модель менеджмента
А) на людях, затем на деле
Б) на себе и своих личных интересах, затем на деле
В) на деле, затем на людях
** Ответ: 1-В, 2-А, 3-Б
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающиеся из поколения в поколение, - это 
 (*ответ*) предание
 пословица
 сказка 
 небылица
Характеристика выработанных в пределах этнической общности норм поведения, устойчивых во времени, передаваемых от поколения к поколению и закрепленных повседневной практикой, - это
 (*ответ*) стереотип
 штамп
 шаблон
 образец
Человек, принадлежащий по происхождению данной территории, местный, коренной житель - это 
 (*ответ*) автохтон
 аллохтон
 иноземец
 переселенец
Этап психического развития ребенка от 3 до 7 лет, характеризующийся тем, что ведущей деятельностью является игра, - это 
 (*ответ*) дошкольный возраст
 младенчество
 раннее детство
 младший школьный возраст
Верны ли определения?
А) Дошкольная педагогика - базовая научная дисциплина, изучающая общие закономерности воспитания человека, разрабатывающая общие основы учебно-воспитательного процесса в воспитательных учреждениях всех типов.
В) Самовоспитание – это процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних духовных факторов, обеспечивающих развитие.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Содержание – это часть опыта поколений, которая передается учащимся для достижения поставленной цели согласно выбранным направлениям.
В) Методы – это действия педагога и учащегося, посредством которых передается и принимается содержание.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В.А. Сухомлинский строил процесс обучения как радостный труд; большое внимание он уделял формированию мировоззрения учащихся; важная роль в обучении отводилась слову учителя, художественному стилю изложения, сочинению вместе с детьми сказок, художественных произведений.
В) В. А. Сухомлинский утверждал, что воспитание без наказания невозможно.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Жизнь (по А.С.Макаренко) - главный воспитатель ребенка, и задача воспитателя состоит, прежде всего, в организации этой жизни, в насыщении ее всем богатством человеческой культуры и подлинно гуманных отношений людей.
В) А.С. Макаренко принадлежит формула: «Человек не воспитывается по частям».
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Сравнительная педагогика исследует закономерности функционирования и развития образовательных систем в разных странах.
В) Профессиональная педагогика изучает педагогические процессы, ориентированные на конкретное профессиональное образование человека.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли определения? 
А) Переживание - любое испытываемое субъектом эмоционально окрашенное состояние и явление действительности, непосредственно представленное в его сознании и выступающее для него как событие в его собственной жизни.
В) Переживание - взаимопроникновение, обмен мыслями, чувствами, идеями.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) По длительности своего воздействия ни один из социальных институтов воспитания не может сравниться с семьей
В) Семейное воспитание - это более или менее осознанные усилия по взращиванию ребенка, предпринимаемые старшими членами семьи. 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Поощрение вызывает положительные эмоции, способствующие формированию чувства собственного достоинства, дисциплинированности, ответственности, эффективно обоюдное удовлетворяющее детей и взрослых
В) Поощрение – это вид моральной санкции
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций – это эмпатия
В) Психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций – это педагогическая компетентность
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Семейное воспитание отличается тем, что оно носит эмоциональный, интимный характер отношений.
В) Эмоциональная близость детско-родительских отношений характеризуется тем, что у детей имеется желание делиться с родителями самым сокровенным и важным
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Семья - социальный институт воспитания. 
В) Семья формирует личность в целом, а школа, государство, средства массовой информации и другие социальные институты воздействуют на нее лишь в определенных аспектах
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Семья - это исторически конкретная система взаимоотношений между супругами, родителями и детьми
В) Подражание - следование, какому- либо примеру, образцу.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Слабой формой негативизма является упрямство.
В) В современной психологии и педагогике оупотребляется для обозначения любого, кажущегося немотивированным, сопротивления чужому влиянию.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли определения? 
А) Суть индивидуального подхода в воспитании составляет гибкое использование педагогом различных форм и методов воздействия с целью достижения оптимальных результатов в учебно-воспитательном процессе по отношению к каждому ребенку.
В) Слово "технология" происходит от греческого "teche", что означает искусство, мастерство, умелость, а "logos" означает науку, знание. Таким образом, технология означает "наука о мастерстве".
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Суть семейного воспитания - слияние педагогических знаний родителей с укладом жизни семьи.
В) Ребенок полностью отождествляет себя с семьей, открывая свое собственное "я" и других людей, воспринимает их преимущественно через призму суждений, оценок, поступков родителей.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Такт педагогический - принцип меры, который педагог должен соблюдать в процессе общения с детьми
В) Такт педагогический определяется педагогическим мастерством, опытом, уровнем культуры и личностных качеств педагога
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Только в контакте со взрослыми людьми возможно усвоение детьми общественно-исторического опыта человечества и реализация ими прирожденных возможностей стать представителями человеческого рода. 
В) Проявляется трудолюбие в активности, инициативности, добросовестности, увлеченности и удовлетворенности самим процессом труда.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Упрямство - особенность поведения (в устойчивых формах черта характера) как дефект волевой сферы индивида, выражающийся в стремлении во чтобы то ни стало поступать по-своему, вопреки разумным доводам, просьбам, советам, указаниям других людей.
В) Упрямство в детстве может быть формой протеста, выражающей недовольство необоснованным подавлением развивающейся самостоятельности, инициативы ребенка.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Эмоции - психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций
В) Эмоции - постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) В младенческом возрасте подражание движениям и звукам голоса взрослого представляет собой попытку установить первый "содержательный" контакт.
В) Подражание в дошкольном возрасте - путь проникновения в смысловые структуры человеческой деятельности
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения? 
А) Главный аспект демократического отношения к ребенку - признание его вкусов и мыслей, их права на существование
В) Ребенку старшего дошкольного возраста нужно, чтобы родители его уважали
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Народная педагогика - совокупность знаний и навыков воспитания, передающаяся в этнокультурных традициях, народном поэтическом и художественном творчестве, устойчивых формах общения и взаимодействия детей друг с другом и взрослыми.
В) Народная педагогика заключает в себе многовековую бытовую культуру воспитания
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Необходимо вовлекать детей в понятные для них воспитательно-ценные семейные проблемы, так как это способствует формированию их активной позиции
В) К мотивам «общение ради общения» относится стремление подать положительный пример
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) ООН приняла Конвенцию о правах ребенка в 1989 году
В) ООН приняла Конвенцию о правах ребенка в 1998 году
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Опора на положительные стороны в ребенке способствует формированию положительной самооценки
В) Опора на положительные стороны в ребенке способствует возникновению капризов
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Осмысление себя в семье неполностью осознается ребенком, но представляет собой фундамент для отношений с людьми
В) Осмысление себя в семье неполностью осознается ребенком, но ничего не значит для развития личности
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Педагоги не перевоспитывают взрослых людей, а формируют рефлексивное отношение к их воспитательной деятельности
В) Положительным достижением в формировании рефлексии является выбор родителями различных методов воздействия на ребенка
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Позиции положения ребенка в семье определены Хоментаускасом
В) Негативизм – это желание ребенка слушаться
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 1.    Основные этапы развития экономической теории.
2.    Что изучает экономика и каковы ее функции?
3.    Собственность как экономическая категория. Формы и виды собственности в России. Экономические отношения и их структура.
4.    Методы изучения экономических явлений и процессов.
5.    Потребности и ресурсы, их взаимосвязь.
6.    Структура потребностей и структура ресурсов.
7.    Проблемы эффективного распределения и использования ресурсов. Закон возрастающих затрат или убывающей доходности.
8.    Понятие  экономического  роста.  Экстенсивный  и интенсивный типы экономического роста.
9.    Экономическая эффективность и измеряющие ее показатели.
10.    Социально-экономические модели хозяйственных систем.
11.    Рыночная экономика: понятие, субъекты, принципы организации. Что такое «невидимая рука» А.Смита?
12.    Рынок, его элементы, виды и роль в товарном хозяйстве.
13.    Сущность и функции денег. Законы денежного обращения.
14.    Конкуренция и монополия, их виды и роль в экономике.
15.    Закон спроса; график спроса; факторы, определяющие цену спроса.
16.    Закон и график предложения; факторы, определяющие цену предложения.
17.    Индивидуальный и рыночный спрос. Цена спроса, цена предложения и равновесная цена.
18.    Эластичность спроса и предложения по цене.
19.    Теория предельной полезности и принципы потребительского поведения на рынке.
20.    Издержки производства, их виды и структура.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: _ - лишенное разумных оснований сопротивление ребенка оказываемым на него воздействиям. 
 (*ответ*) Негативизм детский
_ - психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций
 (*ответ*) Эмоции
_ - совокупность взглядов, идей, в основе которых лежит убежденность о высоком призвании человека, ценности личности, ее праве на свободу; человеколюбие
 (*ответ*) Гуманизм
 Такт педагогический
 Педагогические технологии
 Методы семейного воспитания
_ - это постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания
 (*ответ*) Эмпатия
_ - это способность понять потребности детей и создать возможности удовлетворять их, сделать ребенка счастливым, умение видеть какие-то вещи с точки зрения перспективы развития ребенка
 (*ответ*) Педагогическая компетентность
_ факторы - манеры поведения, привычки взрослых, примеры и др.
 (*ответ*) Стихийные
_ - в переводе с греч. "путь"; способ достижения цели; совокупность наиболее общих способов решения воспитательных задач и осуществления воспитательных взаимодействий.
 (*ответ*) Методы воспитания
 Принципы воспитания
 Задачи воспитания
 Сензитивность
_ - следование какому- либо примеру, образцу
 (*ответ*) Подражание
_ подходпредусматривает такую технологию обучения, которая строится на дидактическом принципе связи теории с практикой.
 (*ответ*) Деятельностный
_ - системы приемов и методов, объединенных приоритетными общеобразовательными целями, взаимосвязанных между собой задачами и содержанием форм и методов организации воспитательно-образовательного процесса, где каждая позиция накладывает отпечаток на все другие, что создает в итоге совокупность условий для развития личности. 
 (*ответ*) Технологии педагогические
 Такт педагогический
 Педагогические ситуации
 Условия воспитания 
_ - это способность постичь смысл и значение чего-либо и достигнутый благодаря этому результат
 (*ответ*) Понимание
 Подражание
 Поощрение
 Сензитивность
_ - это способность постичь смысл и значение чего-либо и достигнутый благодаря этому результат
 (*ответ*) Понимание
 Подражание
 Поощрение
 Сензитивность
_ - характерологическая особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям
 (*ответ*) Сензитивность
 Социализация
 Понимание
 Эмпатия
_ - характерологическая особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям
 (*ответ*) Сензитивность
 Социализация
 Понимание
 Эмпатия
«Как можно больше требований к человеку и как можно больше уважения к нему», - говорил
 (*ответ*) А.С. Макаренко
 К.Д. Ушинский
 В.А. Сухомлинский
 П.Ф. Лесгафт
Анализ собственной воспитательной деятельности помогает родителям
 (*ответ*) пересмотреть методы семейного воспитания
 изучить литературу
 проконсультироваться со специалистом
 наказать ребенка
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Благополучие ребенка в семье зависит от
 (*ответ*) его положения в иерархии отношений с братьями и сестрами
 наличия собственной комнаты
 обилия игрушек
 гиперопеки родителей
Благополучие ребенка в семье зависит от
 (*ответ*) его положения в иерархии отношений с братьями и сестрами
 наличия собственной комнаты
 обилия игрушек
 гиперопеки родителей
Буянов М.И. к неблагополучным семьям относит семьи, где наблюдается(ются)
 (*ответ*) неблагополучное отношение к ребенку
 низкий материальный уровень
 плохие жилищные условия
 ссоры
В семейном воспитании имеются _ факторы
 (*ответ*) стихийные и целенаправленные 
 только стихийные
 только целенаправленные
 традиционные
В семейном воспитании сочетаются стихийные и _ факторы
 (*ответ*) целенаправленные
В семье имеются возможности для включения ребенка в бытовую, трудовую _ 
 (*ответ*) деятельность
В ситуации развода _ становится для ребенка единственным источником психологической защиты
 (*ответ*) не только мать, но и отец
 только отец 
 старшее поколение
 отчим
В ситуации развода _ становится для ребенка единственным источником психологической защиты
 (*ответ*) мать
 отец
 старшее поколение
 отчим
В центре воспитания народной педагогики стоял(ли)
 (*ответ*) ребенок
 взрослый
 другие родственники
 глава семьи
Важно отделять стремления ребенка от
 (*ответ*) стремлений родителей
 советов друзей
 примера других родственников
 авторитета старших
Важно подвести родителей к выводу, что 
 (*ответ*) методы воспитания следует применять гибко
 во всем виноват ребенка
 существует много готовых рецептов воспитания
 нужно ожидать мгновенных результатов
Важно, чтобы первый ребенок воспринял рождение малыша
 (*ответ*) с радостью
 с чувством ревности
 с обидой
 отверженным
Важно, чтобы первый ребенок воспринял рождение малыша
 (*ответ*) с радостью
 с чувством ревности
 с обидой
 отверженным
Важность _ обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни
 (*ответ*) семьи
Важный фактор семейного воспитания 
 (*ответ*) возможность подключения ребенка к бытовым, трудовым делам семьи
 возможность использования наказаний
 предоставление ребенка «самому себе»
 воспитание ребенка другими членами семьи
Взрослый подключается к совместной деятельности в роли
 (*ответ*) игрового партнера
 руководителя
 надсмотрщика
 наставника
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Воспитанием, основанным на любви к детям, в просвещенной Европе матери начали заниматься
 (*ответ*) в конце ХVIII - начале ХIХ вв.
 в начале ХХ века
 в ХХI веке
 в конце ХIХ века
Главное в применении педагогических технологий семейного воспитания
 (*ответ*) опора на эмоции
 опора на знания
 авторитет
 подавление личности ребенка
Главной особенностью семейного воспитания является
 (*ответ*) эмоциональный, интимный характер
 страх
 подавление личности
 уважение личности ребенка
Главный аспект демократического отношения - это признание, что
 (*ответ*) суждения ребенка также имеют право на существование
 надо навязывать свои вкусы
 ребенку надо во всем потакать
 нужно избегать наказаний
Главным социальным институтом воспитания является(ются)
 (*ответ*) семья
 СМИ
 дошкольные учреждения
 школа
Готовых рецептов воспитания нет, а есть
 (*ответ*) общие рекомендации
 сценарии
 стереотипы воспитания
 нотации
Дискуссии, возникающие в процессе обсуждения проблем, являются
 (*ответ*) показателем активности родителей
 причиной конфликтов
 доказательством своей правоты
 неумением владеть собой
Для детей распад семьи - это
 (*ответ*) ломка устойчивой семейной структуры
 положительные эмоции
 пример для подражания
 свобода
Для детей распад семьи - это
 (*ответ*) ломка устойчивой семейной структуры
 положительные эмоции
 пример для подражания
 свобода
Для современной практики семейного воспитания характерны
 (*ответ*) повышенная авторитарность
 доброта
 высокий материальный уровень
 власть главы семьи
Для эмоционального развития ребенка необходима(о)
 (*ответ*) чистосердечное проявление своих чувств
 сдержанность
 закрытость
 строгость
Для эмоционального развития ребенка необходимо(ы)
 (*ответ*) чистосердечное проявление своих чувств
 материальное поощрение
 запугивание
 стрессы
Задача формирования педагогической рефлексии особенно актуальна для
 (*ответ*) молодых родителей
 родителей «со стажем»
 бабушек
 других родственников
Известный психиатр М.И. _ (укажите фамилию) к неблагополучным семьям относит семьи, где наблюдается неблагополучное отношение к детям.
 (*ответ*) Буянов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Иногда родителям следует отказаться от
 (*ответ*) прямых запретов
 поощрений
 совместного досуга с детьми
 игры с ребенком
Использование педагогических технологий в семейном воспитании позволяет родителям
 (*ответ*) творчески решать психолого-педагогические ситуации
 действовать точно по указанию
 требовать от педагогов готовых рецептов воспитания
 действовать по сценарию воспитания
Исследования психологов показывают, что для гармоничного развития ребенку необходимо
 (*ответ*) демократичное отношение
 авторитарное отношение
 попустительство
 невмешательство
К мотивам «общение ради общения» относится
 (*ответ*) удовлетворение взрослыми своей потребности в любви
 стремление научить ребенка чему-либо
 стремление самоутвердиться
 стремление подать положительный пример
К мотивам «общение ради общения» относится
 (*ответ*) удовлетворение взрослыми своей потребности в любви
 стремление научить ребенка чему-либо
 стремление самоутвердиться
 стремление подать положительный пример
К педагогически оправданным наказаниям относятся(ится)
 (*ответ*) лишение ребенка чего-либо приятного
 «угол»
 угрозы
 насмешки
К педагогически оправданным поощрениям относятся(ится)
 (*ответ*) похвала
 материальное поощрение
 подарки
 «услуга за услугу»
К принципам педагогических технологий относится:
 (*ответ*) целостность
 (*ответ*) фундаментальность
 (*ответ*) гуманизация обучения
 активность
Как показывают исследования, чем больше взрослых играет с ребенком, тем 
 (*ответ*) шире бывает его игровой опыт
 больше времени для баловства
 меньше ребенок трудится
 нарушается единство требований к детям
На авторитет отца в семье влияет
 (*ответ*) согласие между родителями в вопросах воспитания
 его социальное положение
 подчинение всех членов семьи
 материальная зависимость матери
Наиболее значимой характеристикой влияния отца на ребенка является
 (*ответ*) авторитет
 материальный фактор
 физическая сила
 социальный статус
Негативизм - это 
 (*ответ*) нежелание ребенка слушаться взрослого
 то же, что и упрямство
 желание ребенка слушаться
 каприз
Негативизм - это 
 (*ответ*) нежелание ребенка слушаться взрослого
 то же, что и упрямство
 желание ребенка слушаться
 каприз
Нежелание ребенка слушаться взрослого – это 
 (*ответ*) негативизм
Нельзя проводить время с детьми только
 (*ответ*) по родительском долгу
 по совету педагога
 по желанию
 от скуки
Необходимо вовлекать детей в понятные для них воспитательно-ценные семейные проблемы, так как это
 (*ответ*) способствует формированию их активной позиции
 способствует раннему взрослению
 отвлекает их от игр
 отвлекает от развлечений
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Необходимое условие выживания ребенка
 (*ответ*) забота родителей о нем
 чрезмерный контроль
 гиперопека
 нравоучения
Ограничить негативное воздействие разводов на детей можно, если бывшие супруги
 (*ответ*) создают условия для общения в равной мере с обоими родителями
 настраивают ребенка друг против друга
 вводят ребенка в «новые» семьи
 передают ребенка на воспитание другим людям
Ограничить негативное воздействие разводов на детей можно, если бывшие супруги
 (*ответ*) создают условия для общения в равной мере с обоими родителями
 настраивают ребенка друг против друга
 вводят ребенка в «новые» семьи
 передают ребенка на воспитание другим людям
Опора на положительные стороны в ребенке способствует
 (*ответ*) формированию положительной самооценки
 излишней избалованности
 возникновению капризов
Осмысление себя в семье неполностью осознается ребенком, но
 (*ответ*) представляет собой фундамент для отношений с людьми
 он может высказать его самостоятельно
 проявляется в агрессии
 ничего не значит для развития личности
Основным механизмом социализации в семье является
 (*ответ*) воспитание
 обучение
 пример взрослых
 авторитет взрослых
Педагогическая _ - умение родителей анализировать собственную воспитательную деятельность, критически ее оценивать, находить причины своих педагогических ошибок, неэффективность используемых методов, осуществлять выбор методов воздействия на ребенка, адекватных его особенностям в конкретной ситуации
 (*ответ*) рефлексия
Педагогическая _ -этомногообразный процесс с рядом стадий,начиная с парциальнойоценкии заканчивая интегральнойоценкойвпедагогической характеристике учащегося.
 (*ответ*) оценка
Педагогическая оценка предполагает оценивание
 (*ответ*) качества действия, поступка
 личности в целом
 по пятибалльной системе
 только отрицательных качеств
Педагогическая рефлексия - это
 (*ответ*) анализ собственной воспитательной деятельности
 наличие знаний
 умение действовать «по рецепту»
 действие по интуиции
Педагогические задачи предполагают
 (*ответ*) несколько вариантов решения
 только лишь один верный вариант решения
 возникновение дискуссий
 действие по инструкции
Педагогический такт основан на
 (*ответ*) чувстве взаимного уважения и взаимной ответственности
 возрастном принципе
 силе
 власти
Под высоким уровнем педагогической подготовленности родителей подразумевается
 (*ответ*) совокупность педагогических знаний, умений и навыков, потребности воспитывать детей грамотно и элементы педагогической рефлексии
 наличие теоретических знаний
 интуиция
 опыт
Под понятием «_» подразумевается осведомленность родителей в воспитании ребенка на основе кровнородственных связей
 (*ответ*) родительская компетентность
Позиции положения ребенка в семье определены 
 (*ответ*) Хоментаускасом
 Гиппенрейтер
 Арнаутовой
 Марковой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 1.    Прибыль и рентабельность. Виды прибыли и рентабельности.
2.    Рынок труда, заработная плата и безработица.
3.    Капитал и процесс его движения. Основной и оборотный капитал.
4.    Рынок капитальных активов и процент. Простые и сложные проценты.
5.    Рынок природных ресурсов и рента. Виды ренты и цена земли.
6.    Роль государства в рыночной экономике.
7.    Провалы рынка, внешние (побочные) эффекты и трансакционные издержки.
8.    Система национальных счетов и ее основные показатели.
9.    Что такое добавленная стоимость и каковы ее основные элементы?
10.    Совокупный спрос и совокупное предложение. Достижение равновесия за счет сдвига кривых совокупного предложения и спроса.
11.    Разделение доходов на потребление и сбережение. Средняя и предельная склонность к потреблению и сбережению.
12.    Проблемы превращения сбережений в инвестиции. Мультипликатор инвестиций и парадокс бережливости.
13.    Кредит, кредитная система и банки. Основные операции банков.
14.    Понятие и виды ценных бумаг. Рынок ценных бумаг.
15.    Акции, дивиденды, курс акций.
16.    Денежно-кредитная политика и денежный мультипликатор.
17.    Финансовая система и бюджет государства. Доходы и расходы бюджета, дефицит и профицит бюджета.
18.    Налоги и налоговая система государства. Виды налогов.
19.    Чем различаются принципы кредитования и финансирования? Что в большей степени способствует росту эффективности производства?
20.    Инфляция, ее виды, причины и последствия. Связь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Понятие «родительская компетентность» предполагает
 (*ответ*) осведомленность родителей в воспитании на основе кровнородственных связей
 наличие научных знаний о воспитании
 синоним понятия «педагогическая рефлексия»
 умение действовать по подсказке
Послушание ребенка формируется 
 (*ответ*) в деятельности
 путем назиданий
 путем рассуждений
 путем физических наказаний
Появление ребенка и уход за ним в первые месяцы сопряжены с
 (*ответ*) определенной долей неуверенности, тревожности
 уверенностью
 оптимизмом
 отчаянием
Появление ребенка и уход за ним в первые месяцы сопряжены с
 (*ответ*) определенной долей неуверенности, тревожности
 уверенностью
 оптимизмом
 отчаянием
Прежде, чем применять какой-либо метод воздействия на ребенка, следует
 (*ответ*) постараться посмотреть на ситуацию его глазами
 спросить совет у педагога
 найти ответ в литературе
 действовать с позиции силы
Причины детской невоспитанности взрослые должны искать в(во)
 (*ответ*) себе
 наследственности
 влиянии улицы
 учебных заведениях
Причины детской невоспитанности взрослые должны искать, прежде всего, в
 (*ответ*) себе
 других
 педагогике как науке
 воспитателях
Проблему «Повторный брак матери и ее эмоциональная связь с ребенком» исследовали
 (*ответ*) Арнаутова Е.П.
 Иванова В.М.
 Зверева О.Л.
 Хоментаускас Г.
Пути формирования педагогической рефлексии - это
 (*ответ*) решение педагогических задач
 чтение литературы
 поиск ответа в Интернете
 использование авторитета в воспитании
Развод переживается детьми с меньшей тревогой, если
 (*ответ*) они продолжают жить в тех же условиях
 резко меняются условия их жизни
 родители ссорятся между собой
 взрослые их излишне балуют
Развод переживается детьми с меньшей тревогой, если
 (*ответ*) они продолжают жить в тех же условиях
 резко меняются условия их жизни
 родители ссорятся между собой
 взрослые их излишне балуют
Ребенку старшего возраста необходимо не просто близкое присутствие взрослого, а 
 (*ответ*) искреннее общение с родителями
 чтение книг
 проведение досуга
 просмотр телепередач
Ребенок должен видеть, что родители
 (*ответ*) понимают и уважают его
 оберегают его от трудностей
 стремятся все сделать за ребенка
 предоставляют полную свободу
Ребенок нуждается
 (*ответ*) в обоих родителях
 только в матери
 только в отце
 в посторонних людях
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли определения? 
А) Дружба подразумевает бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях
В) Общение - взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними сообщениями, имеющими предметный или эмоциональный аспекты
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) К признакам коллектива относится организационное единство группы
В) К признакам коллектива относится направленность групповой деятельности
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Когнитивное общение - обмен информацией, знаниями
В) Мотивационное общение - обмен информацией, знаниями
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Коллективная деятельность детей является условием формирования детского коллектива
В) Коллективная деятельность детей не является условием формирования детского коллектива
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Обмен желаниями, побуждениями, целями, интересами или потребностями – это мотивационное общение
В) Обмен навыками и умениями, который осуществляется в результате совместной деятельности – это деятельностное общение
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Общение - взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними сообщениями, имеющими предметный или эмоциональный аспекты
В) Когнитивное общение - обмен информацией, знаниями
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Одним из компонентов коллективизма является ценностно-смысловой
В) Одним из компонентов коллективизма является организационный
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Одной из форм общения ребенка и взрослого является ситуативно-деловая
В) Одной из форм общения ребенка и взрослого является внеситуативно-познавательная 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)