nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Fill in the blanks with some of the following words. Mind the grammatical forms of the words. 
People ... (1) when their rights are not respected. 
People hoped that with the help of the declaration, wars would be ... (2 . 
Peace can be made if people ... (3) human rights. 
If people learn to be tolerant, wars will never ... (4 . 
Building peace begins in your family and in your ... (5) with friends. 
We have the right to disagree with ... (6) different from ours.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 suffer (страдают)
2 prevented (предтвратить)
3 respect (уважать)
4 happen (происходить)
5 relations (отношения)
6 values (ценности)
Вопрос: Learn how to express yourself in various ways. Change the sentences according to the model. 
Example: My opinion is different from your opinion. My opinion is different from yours. 
Americans have values that are different from our values. There were several houses in the village where I lived. Our house was very small. You know your rights. But you're forgetting about my rights. Old people's lives are different from your life. His idea is much better than her idea.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Americans have values that are different from ours.(Американцы имеют ценности, которые отличаются от наших).
Ours was very small. (Наш был очень маленьким.)
But you are forgetting about mine. (Но вы забываете о моих)
Old people's lives are different from yours. (Жизни престарелых отличается от ваших)
His idea is much better than hers (Его идея гораздо лучше, чем ее)
Вопрос: Work in pairs. Match these sentences. Use the phrase in other words. 
Example: Every person has the right to equality. In other words, every person has the right to be equal with other people.
Категория: школьный раздел
Ответы:
People should have the right to liberty. In other words people's right to be free must be observed. (Люди должны иметь право на свободу. Другими словами, право людей на свободу должно быть соблюдено).
Learn to respect the rights of other people. In other words, try and understand how to be tolerant. (Научитесь уважать права других людей. Иными словами, попытайтесь понять, как быть терпимыми).
We will prevent war. In other words, peace will be built. (Мы предотвратим войну. Другими словами, мир будет построен).
Ours is a multinational country. In other words, we live in a country with many cultural and ethnic differences. (Мы живем в многонациональной стране. Другими словами, мы живем в стране, с большим количеством культурных и этнических различий).
It is essential that different countries cooperate. In other words, cooperation with other countries is really important. (Очень важно, что различные страны сотрудничают. Иными словами, сотрудничество с другими странами действительно важно).
Conflicts on the international level are unavoidable. In other words it's impossible to prevent all conflicts between countries. (Конфликты на международном уровне неизбежны. Другими словами, невозможно предотвратить все конфликты между странами).
Вопрос: Нравственный идеал как руководство для поступков человека характеризовал:
 (*ответ*) И. Кант
 Аристотель
 З. Фрейд
 Гален
Одним из способов нормативного регулирования поведения человека является мораль:
 (*ответ*) да
 нет
Одним из элементов морали является нравственное сознание:
 (*ответ*) да
 нет
От условий человеческого бытия мораль не зависит:
 (*ответ*) неверно
 верно
Предпочтение собственных интересов интересам других - коллективизм:
 (*ответ*) нет
 да
Представителем справедливости является юрист:
 (*ответ*) да
 нет
Прилагательным "этический" Аристотель обозначил класс человеческих добродетелей:
 (*ответ*) верно
 неверно
Проблемы добра и зла изучает этическая аксиология:
 (*ответ*) верно
 неверно
Проблемы долга и должного исследует социология морали:
 (*ответ*) нет
 да
Репутация человека неизменна:
 (*ответ*) неверно
 верно
Составными частями духовной культуры человечества являются мораль и право:
 (*ответ*) да
 нет
Становлению взглядов на цели жизни способствует мораль:
 (*ответ*) да
 нет
Субъективное осознание личностью своего долга и ответственности перед обществом - совесть:
 (*ответ*) верно
 неверно
Термин "благо" в этике не употребляется:
 (*ответ*) неверно
 верно
Человека центром мироздания провозглашают сторонники гуманизма:
 (*ответ*) да
 нет
Этика как наука изучает структуру морали:
 (*ответ*) да
 нет
В зависимости от места решения экспертной задачи объекты судебной экспертизы могут быть:
 (*ответ*) вспомогательными
 множественными
 частичными
 единичными
В качестве объекта в ситуалогических экспертных задачах выступает одно элементарное частное событие:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Compare the meanings of since in the following sentences: 
There hasn't been a day without war since World War II 
World War II ended in 1945. But there hasn't been a time without war since. 
Since there hasn't been a time without war. building peace is very important.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не было ни дня без войны со времен Второй мировой войны.
Вторая мировая война закончилась в 1945 году. Но не было времени без войны с тех пор.
Так как не было времени без войны, строительство мира - это очень важно.
Вопрос: Change the sentences by using since instead of the words in bold. Because I had no money, I couldn't afford new clothes. 
Because there was a war in the country, we couldn't go there to visit our friends. Because I have a different opinion, we have to discuss this question. He left for Germany last year, and I haven't heard from him after that. He admitted his mistake, and we have been friends after that.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Since I had no money I couldn't afford new clothes. (Так как я не имел денег, я не мог позволить себе новую одежду).
2. Since there was a war in the country, we could not go there to visit our friends. (Так как в стране была война, мы не могли поехать туда, чтобы посетить наших друзей).
3. Since I have a different opinion, we have to discuss this question. (Так как у меня другое мнение, мы должны обсудить этот вопрос).
4. He left for Germany last year, and I haven't heard from him since. (Он уехал в Германию в прошлом году, и я не слышал ничего от него с тех пор).
5. He admitted his mistake, and we have been friend since. (Он признал свою ошибку, и мы с тех пор дружим).
Вопрос: Work in pairs. Read the following situation. Use since to express the meaning of the words and phrases in bold (see Ex. 110 . Change the sentences as necessary. Then create and act out the dialogue. 
You want your classmate to go to the rock concert. You don't want to miss the concert because it is going to be exciting. The rock star is only coming for one night. Another reason why you are eager to go is that you have not heard really good music for a long time. It was in October that you last went to a concert. You also say that it was last spring that you and your friend had some fun together. 
Your classmate wants you to go to the concert. You are not interested because you don't like rock music and because you have been to a lot of concerts lately. Another reason you can't go is you have to prepare for your English test. You do not feci you are ready for the test. The last time you really worked on your English was last month. But because you don't want to disappoint your friend, you decide to go.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) You don't want to miss the concert since it's going to be exciting. (Вы не хотите пропустить концерт, так как он будет интересным).
Since you haven't heard really good music for a long time, you are eager to go (Поскольку вы не слышали действительно хорошую музыку в течение длительного времени, вы готовы пойти).
You haven't been to a concert since October. (Вы не были на концерте с октября).
You and your friend haven't had any fun together since last spring. (Вы и ваш друг не проводили хорошо время вместе с весны прошлого года).

b) You are not interested since you don't like rock music and since you have been to a lot of concerts lately. (Вы не заинтересованы, так как вам не нравится рок-музыка и так как вы были на многих концертах в последнее время).
You can't go since you have to prepare for your English test. (Вы не можете пойти, поскольку вы должны подготовиться к тесту по английскому языку).
You haven't worked on your English since last month. (Вы не работали над английским языком с прошлого месяца).
You decide to go since you don't want to disappoint your friend. (Вы решаете идти, так как вы не хотите разочаровать вашего друга).
Вопрос: Read and translate the sentences into Russian. Compare the meanings of the words in hold. 
He is a very tolerant person. He is intolerant of his daughter. Violence should not he tolerated. The climate here is hot but tolerable. Some people have no religious tolerance. He acted tolerantly toward his children. 
Liberty and justice are human rights. Wars are inhuman. Dogs can hear better than humans. Children should be respected as human beings. War is a crime against humanity. I am going to study literature, languages and history at university. I am interested in the humanities. 
We should be tolerant of people who are different from us. The French culture differs from the Russian culture. There are many differences between these religions. Can you differentiate between British English and American English? He is indifferent to other people.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он очень толерантный человек. Он нетерпим по отношению к своей дочери. Насилие не должно допускаться. Климат здесь жаркий, но терпимый. Некоторые люди не имеют религиозной терпимости. Он действовал терпимо по отношению к своим детям.

Свобода и справедливость являются правами человека. Войны бесчеловечны. Собаки могут слышать лучше, чем люди. Детей следует уважать как людей. Война - преступление против человечества. Я собираюсь изучать литературу, языки и историю в университете. Я заинтересован в гуманитарных науках.

Мы должны быть терпимы к людям, которые отличаются от нас. Французская культура отличается от русской культуры. Есть много различий между этими религиями. Можете ли вы различить британский английский и американский английский? Он равнодушен по отношению к другим людям.
Вопрос: Listen and repeat the names of the following countries. 
Albania, Bosnia, China, India, Indonesia, Israel. Angola, Spain, France, Yugoslavia, Croatia, Russia, Georgia, Serbia, Laos, Burma, Afghanistan, Iraq, Ethiopia, Nigeria, Moldova,Tajikistan. Bangladesh, Cambodia, Nepal, the Philippines, Pakistan. Sri Lanka, Algeria. Egypt, Turkey
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прослушайте и повторите названия следующих стран.
Албания, Босния, Китай, Индия, Индонезия, Израиль. Ангола, Испания, Франция, Югославия, Хорватия, Россия, Грузия, Сербия, Лаос, Бирма, Афганистан, Ирак, Эфиопия, Нигерия, Молдова, Таджикистан. Бангладеш, Камбоджа, Непал, Филиппины, Пакистан. Шри-Ланка, Алжир. Египет, Турция
Вопрос: Study the map of the world. Answer the following questions. 
1 Name the countries that suffered in World War П. 
2 Which of the countries mentioned in Ex. 115 were occupied during the war? 
3 How many people were killed in the war? 
4 Which countries suffered from wars after 1945? Indicate them on the map. 
5 Which of these countries had wars at the end of the 20th century?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. In the World War II many countries suffered, but most of all were: the USSR, Japan, Poland, Yugoslavia, France, Greece, the Netherlands. Belgium and of course Germany. (Многие страны пострадали в ходе Второй мировой войны, но больше всего: СССР, Япония, Польша, Югославия, Франция, Греция, Нидерланды. Бельгия и, конечно, Германия).
2. France. Yugoslavia and Russia. (Франция, Югославия и Россия).
3. About 45 million people were killed in the war. (Около 45 миллионов человек были убиты на войне).
4. Israel, Japan. (Израиль, Япония).
5. Israel. (Израиль).
Вопрос: You and your classmates are now going to do a project. The project title is "War and Conflict in Modern History". Each student is supposed to write a page about war in one of the countries listed in Ex. 115. Read through the list and decide which country you would like to write about. 
Wars have been happening between nations long before people started writing down their history In the 20th century' Europeans suffered from two world wars, which involved many countries even in the other parts of the world. Hundreds of towns and cities were destroyed. A large number of people including children were killed or wounded during those wars. In the Soviet Union only, the number of victims of the Second World War exceeded twenty millior people. That is about 40 per cent of all people killed during the War. 
Young Europeans should be positive in their decision to prevent wars in future.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The Bosnian War was an international armed conflict that took place in Bosnia and Herzegovina between 1992 and 1995. It was a conflict between Serbs, Muslims and Croats. The war was characterized by fierce fighting, indiscriminate bombings of towns and villages, mass murders and rapes, the extermination of nations ( for example, the Siege of Sarajevo and the Srebrenica massacre). About 100 000 people were killed and more than 2 million were displaced during the war. It was the most destructive conflict in Europe after The Second World War.
Перевод:
Боснийская война
Боснийская война- острый межнациональный конфликт, происходивший на территории Республики Босния и Герцеговина с 1992 по 1995 год. Это был конфликт между сербами, мусульманами и хорватами. Война характеризовалась ожесточёнными боевыми действиями, беспорядочными обстрелами городов и сёл, массовыми убийствами и изнасилованиями, истреблением народов (например, Осада Сараево и Резня в Сребренице). Общее число погибших составило порядка 100 тысяч человек, число беженцев более чем 2 млн человек. Этот конфликт считается самым разрушительным в Европе со времён Второй мировой войны.
Вопрос: Ask any three students in your class these questions and then write down their answers. Use the chart in your Workbook. 
• What country would you like to write about 
• Where is this country situated? (Europe, Asia Africa, North America, South America 
• Where are you going to find information about the conflict? (the library, the Internet a teacher of history and social studies, other
Категория: школьный раздел
Ответы:
- What country would you like to write about? (О какой стране ты хочешь написать?)
- I would like to write about Turkey, because it`s interesting to me to discover new facts in history of country, that is so close to Russia (Я хочу написать о Турции, потому что мне интересно узнать новые факты из истории страны, которая так близко к России).
- So, where is this country situated? (Где расположена эта страна?)
- It is situated in the joint of Europe and Asia (Она расположена на стыке Европы и Азии).
- Where are you going to find information about the conflict? (Где ты собираешься искать информацию о конфликте?)
- Certainly, I am going to use the Internet, because it is the simplest way to receive information about the conflict (Безусловно, я буду использовать Интернет, потому что это самый простой способ получить информацию о конфликте).
Вопрос: Report on what you have learnt to the class. 
Example: Sveta would like to write about Spain. This country is situated in Europe. (But she isn't exactly sure of where this country is in Europe.) She is going to find some information on the Internet (in the library) or ask her history teacher. (She isn't sure of where to find the information.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Misha would like to write about France. This country is situated in Europe. It has boarders with Belgium. Luxembourg. Germany. Switzerland. Italy. Monaco. Spain and Andorra France is linked to the United Kingdom by the Channel Tunnel, which passes underneath the English Channel. He is going to find the information both in Internet and is encyclopedia.
Перевод:
Миша хотел бы написать о Франции. Эта страна расположена в Европе. Она граничит с Бельгией. Люксембургом, Германией, Швейцарией. Италией. Монако. Испанией и Андоррой. Франция соединена с Великобританией туннелем, который проложен под Английским Каналом. Он собирается найти информацию и в интернете и в энциклопедии.
Вопрос: Write a one-page description about the war or conflict in the country you have chosen. You may use the following questions as an outline for your story. 
• In what country did the war / conflict happen? 
• Where is this country situated? 
• When did the conflict start? 
• Was the conflict settled, or is it still going on? 
• If settled, how long did it last? 
• Was / Is the conflict violent? 
• What kind of conflict was / is it: political? economic? ethnic? religious? 
• In your opinion, was it possible to prevent the conflict? 
• If the conflict is not settled, do you think it can be solved by peaceful means? If so, what can be done to resolve the conflict? 
— to observe human rights, to give people freedom 
— to ask the UN to discuss the problem 
— to organise meetings in support of the people? 
— some other way?
Категория: школьный раздел
Ответы:
In June 1941 one of the most titanic battle in the history of humanity began. It was war between our country and fascist Germany. Hitler was tended to capture whole world, include our country. Germany was situated in Europe and SSSR in two parts of the world- Europe and Asia. The War was over in 4 years in 1945. We won and our great grandfathers and grandmothers saved our future.
It was cruel, violence battle. We lost 26 million people, 170 cities were destroyed. It was a political conflict which leaded to such awful effects. It was act of violence from Hitler's forces, uncompromising action so it was not possible to prevent the conflict.
Перевод:
В июне 1941 года началась одна из самых титанической битв в истории человечества. Это была война между нашей страной и фашистской Германии. Гитлер был нацелен захватить весь мир, включая нашу страну. Германия находилась в Европе и СССР в двух частях мира – в Европе и Азии. Война была закончена через 4 года в 1945 году. Мы выиграли и наши прапрадедушки и бабушки спасли наше будущее.
Это была жестокая, свирепая битва. Мы потеряли 26 миллионов человек, 170 городов были разрушены. Это был политический конфликт, который привел к таким ужасным последствиям. Это был акт насилия со стороны войск Гитлера - бескомпромиссное действие, так что не было возможности предотвратить конфликт.
Вопрос: Look at the pictures about the sources of information in our life and say which of them has the strongest impact on your life and your values. 
b Watch the video and follow the text. Then answer the questions: 
1 Can video effect your attitude towards people and places? 
2 What is your impression of Texas after watching the video? 
— Oh, welcome to our little party. I'm so glad you could come. 
— It was very kind of you to ask me. 
— Are you enjoying your stay in America? 
— Yes. I'm having a wonderful time. 
— How long have you been here? 
— I arrived last week. 
— Did you stay in New "York City? 
— Yes. just for a couple of days. 
— Did you go to the Whitney Museum? 
— No. I didn't have time. 
— Oh. too bad. You missed the Andy Warhol Exhibition. Did you go to any museums? 
— Yes, the Guggenheim. It's a fascinating building. 
— Oh, I suppose so. Did you go to the theatre? 
— Yes, I saw a musical on Broadway. 
— A musical? And you missed the Eugene O'Neill Revival? Oh, too bad. You missed some wonderful performances. 
— Hey, don't you think you should offer our guest something to eat? 
-Oh! 
— You come with me. You're a foreigner, aren't you? 
— Yes, that's right. 
— Where do you come from? 
— I come from... 
— Well. I'm sorry I can't speak your language. I hope you can understand ours. 1 don't see too many foreigners where I come from in Texas. Where have you been so far? 
— I've been to New York. Boston, Chicago... 
— And you haven't been to Texas yet? 
— No. not yet. 
— I don't like New York. But I like Chicago. Do you think you'll come to Texas? 
— Yes. if I've got the time. 
— When you come. I can show you my oil wells. I like oil. I'm taking about crude oil, naturally not this stuff some people put on their salads. I don't like salad oil. Would you like some? 
— Yes, I would. Thank you. 
— In Texas everything is big. Big hats. Big people. Big cars. Big everything. The bigger, the better. 
— Winston! 
— Thai's the little lady wife. I'm sorry I can't stay any longer. I've enjoyed talking to you about your country. 
— And I've enjoyed talking to you too. 
— I've got to go. I'm flying back to Texas tonight... in my own private airplane. 
— I hope you have a nice journey. 
— Thank you. Bye now.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Books play a very important part in our life. Books give us knowledge. Books tell us what there was, what there is now, and what will happen in the future. Our life without books is boring. Books teach us how to live because by reading we can learn a lot of information about times when people didn't know anything about computers and telephones. Books are the source of knowledge and knowledge can make us stronger and better.
Перевод:
Книги играют очень важную роль в нашей жизни. Книги дают нам знания. Книги говорят нам, что было, что есть сейчас, и что будет происходить в будущем. Наша жизнь без книг скучна. Книги учат нас, как жить, потому что, читая, мы можем узнать много информации о времени, когда люди ничего не знали про компьютеры и телефоны. Книги являются источником знаний, а знания могут сделать нас сильнее и лучше.
Вопрос: Match the words with their derivatives. Underline the stressed vowels in these words. Then read each pair of words aloud. This exercise is also in your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. plural — pluralism (множественное число - плюрализм)
2. free — freedom (бесплатно - бесплатный)
3. equal — equality (равный - равенство)
4. diverse — diversity (разнообразный - разнообразие)
5. care — caring (уход - забота)
6. safe — safety (безопасный - безопасность)
7. democrat — democracy (демократический - демократия)
8. friend — friendship (друг - дружба)
9. cooperate — cooperation (сотрудничать - сотрудничество)
Вопрос: Work in pairs. Discuss the following questions with your partner. 
1 Do you think that society is becoming more violent? 
2 What is the possible reason for this violence 
3 Have you seen movies that have a lot of violence? Do you enjoy such films? \\ t • or why not? 
4 What are "point-and-shoot" video games? 
5 Do you play these types of video games?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Do you think that society is becoming more violent?
In my point of view, yes. I recognize about cruelty in modern society very often from news, from stories of my friends, even just from streets .
2) What is the possible reason for this violence?
Probably, the reason for this violence consists in the modern lifestyle. People want to accommodate only their personal addictions. So they haven`t any time for kindness , care and consideration.
3) Have you seen movies that have a lot of violence? Do you enjoy such films? Why or why not?
Frankly speaking, I have watched films that have a lot of cruelty and violence. But I don`t like them very much. But in my opinion, sometimes we should watch such movies, because it may help to avoid cruelty in real life.
4) What are " point-and-shoot" video games?
In this type of games, player need to take an aim and kill it.
5) Do you play these types of video games?
I don`t play these games, although most of modern teenagers adore " point- and-shoot" games.
Перевод:
1) Считаете ли вы, что общество становится все более жестоким?
На мой взгляд, да. Я часто узнаю о жестокости в современном обществе из новостей, рассказов моих друзей, да и просто на улице.
2) Какова возможная причина этого насилия?
Возможно, причина этого насилия заключается в современном образе жизни. Люди хотят удовлетворять только их собственные потребности. А на доброту, заботу и внимание у них не остается времени.
3) Видели ли вы фильмы, в которых много насилия? Нравятся ли вам такие фильмы? Почему или почему нет?
Честно говоря, я смотрела фильмы, в которых много жестокости и насилия. Но они мне не очень нравятся. Но я считаю, что иногда нам следует смотреть такие фильмы, чтобы избегать жестокости в реальном мире.
4) Что такое видеоигры типа "целься -и- стреляй"?
В таких играх игроку необходимо выбрать цель и убить её.
5) Играете ли вы в такие виды видеоигр?
Я не играю в такие игры, хотя большинство современных подростков обожают эти игры.
Вопрос: Read the text. Answer the following questions: 
• What shocking fact does military science reveal (обнаруживает ? 
• What facts do social studies in this countrj reveal? 
• What do these facts mean? 
SOCIETY IS BECOMING MORE AND MORE VIOLENT 
Military science reveals a shocking fact about young Americans. In World War II. only 20% of soldiers were willing to fire their rifles (ружья . In the Korean War, 50% of soldiers were willing to shoot an enemy while, in the Vietnam War, 90% of soldiers were willing to kill. Social studies in this country (в нашей стране) have shown that in the late nineties, more than 40% of young people were willing to have a gun. These facts show that modern society is becoming more and more violent. Why? Some people think that violence on TV and in movies, plus point-and-shoot video games, make young people more violent today.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Какие шокирующие факты обнаруживает военная наука?
2. Какие факты обнаруживают социальные науки в нашей стране?
3. Что означают эти факты?

1. Military science reveals a shocking fact about young Americans. In the World War II only about 20% of soldiers were willing to fire their rifles. In the Korean War 50% of soldiers were willing to shoot an enemy, while in Vietnam War 90% of soldiers were willing to kill (Военная наука обнаруживает шокирующие факты о молодом поколении американцев. Во Второй Мировой войне лишь 20% солдатов хотели взяться за ружье. В Корейской войне 50% солдатов хотели пристрелить врага, в то время, как во Вьетнамской войне уже 90% солдатов имели желание убить противника).
2. Social studies in this country have shown that in the late nineties more than 40% of young people were willing to have a gun (Социальные науки в нашей стране показали, что в конце девяностых годов более, чем 40% молодежи хотели иметь пистолет).
3. The facts show that modern society is becoming more and more violent. Some people think that violence on TV and movies, plus point-and-schoot video games make young people more violent today (Данные факты указывают на то, что современное общество становится более и более жестоким. Люди полагают, что насилие по телевидению и видео игры «в стрелялки» делают молодое поколение более жестоким в наши дни).
Вопрос: Listen to the words as vou sav them. Which of these words have similar Russian equivalents? What are they?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. cooperation — кооперация
2. pluralism — плюрализм
3. exploitation — эксплуатация
4. conflict—конфликт
5. militarism — милитаризм
6. democracy — демократия
7. racism — расизм
8. terrorism — терроризм
9. respect — респектабельный
10. confrontation — конфронтация
11. solidarity — солидарность
12. dialogue — диалог
13. discrimination—дискриминация
14. ethnic — этнический
Вопрос: Which of these words are related to "tolerance"? Which are the opposites of "tolerance"? Fill in the table similar to the one below given in your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Related to "tolerance"
cooperation, freedom, pluralism, caring, equality, friendship, democracy, safety, respect, peace, solidarity, dialogue, independence, trust.
Opposite of "tolerance"
violence, war, exploitation, struggle, fight, conflict, militarism, racism, terrorism, confrontation, jealousy, anger, hostility, discrimination, prejudice.
Перевод:
Относящиеся к «толерантности»
сотрудничество, свобода, плюрализм, заботливый, равенство, дружба, демократия, безопасность, уважение, мир, солидарность, диалог, независимость, доверие.
Противоположности «толерантности»
насилие, война, эксплуатация, борьба, борьба, конфликт, милитаризм, расизм, терроризм, противостояние, ревность, гнев, враждебность, дискриминация, предрассудки.
Вопрос: Work in pairs. Make a list of the English words that are similar to Russian (from Ex. 129 . Compare your list with those of other students.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. racism — расизм
2. terrorism — терроризм
3. dialogue — диалог
4. tolerance — толерантность
5. summit — саммит
6. conflict — конфликт
7. soldier — солдат
8. mission — миссия
9. separatism — сепаратизм
10. democracy — демократия
11. religion — религия
12. alternative — альтернатива
13. solidarity — солидарность
14. nationality — национальность
15. discrimination—дискриминация
16. cooperation — кооперация
17. exploitation — эксплуатация
18. confrontation — конфронтация
19. declaration — декларация
20. demonstration—демонстрация
21. resolution — резолюция
22. separation — сепарация
Вопрос: Say what peacemakers are willing to do. 
Use: 
• to build peace on the planet 
• to fight against terrorism 
• to help people who suffered from armed (вооруженный) conflicts 
• to settle self-determination conflicts 
• to stop violence 
• to organise peace forums 
• to make all governments observe human rights
Категория: школьный раздел
Ответы:
Peacemakers are willing to build peace on a planet, fight against terrorism, settle self-determination conflicts, stop violence, make all governments observe human rights and many other very important peaceful actions. (Миротворцы готовы построить мир на планете, бороться с терроризмом, устанавливать самоопределение конфликтов, прекратить насилие, чтобы все правительства соблюдали права человека и многие другие очень важные мирные акции).
Вопрос: Read and translate the following quotations. Use a dictionary when necessary. Which of them do you like? Why? Can you think of a situation n which it could be used? 
There never was a good w ar and a bad peace. 
(Benjamin Frankil 
The worst sin towards our fellow creatures is not to hate them, but to be indifferent to them: that's the essence of inhumanity. 
(George Bernard Shaw 
Though all society is founded o" intolerance, all improvement is founded on tolerance. 
(George Bernard Shan
Категория: школьный раздел
Ответы:
I like all the quotations, but most of all. the first one: 'There never was a good war or a bad peace". That is true, there can't be a good war or a bad peace. War is never good, because so many people have to suffer, soldiers, their mothers, peaceful citizens and so on: the war is the worst thing can ever happen in the world. Peace can not be bad, as when people live in peace they are very happy.
Перевод:
Мне нравятся все цитаты, но больше всего первая: «Не бывает ни хорошей войны, ни плохого мира. » Это верно, не может быть хорошей войны или плохого мира. Война — это всегда плохо, так как очень многим людям приходится страдать, солдатам, их матерям, мирным жителям и т. д. Война — это самое ужасное, что может только произойти в мире. Мир не может быть плохим, потому что когда люди живут в мире, они очень счастливы.
Вопрос: Брак заключается в 
 (*ответ*) государственных органах записи актов гражданского состояния 
 церкви или суде 
 государственных и частных нотариальных конторах 
 государственных нотариальных конторах 
Брак прекращается вследствие: 1) смерти супруга; 2) объявления судом одного из супругов умершим; 3)объявления безвестно отсутствующим; 4) назначении одному из супругов наказания в виде лишения свободы на срок более трех лет; 5) обоюдного согласия супругов 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
 1, 2, 5 
 1, 4, 5 
Брак, заключенный по принуждению 
 (*ответ*) может быть признан недействительным 
 не может быть признан недействительным при наличии детей 
 не может быть признан недействительным 
 признается недействительным 
Браки между гражданами Республики Казахстан, проживающими за пределами территории Республики Казахстан, заключаются: 1) в органах ЗАГСа иностранного государства; 2) в суде иностранного государства; 3) в посольствах РК; 4) в консульских учреждениях Республики Казахстан за границей; 5) в Миссиях РК за границей 
 (*ответ*) 3, 4 
 2, 3 
 1, 3 
 1, 5 
Брачно-семейное законодательство: 1) устанавливает условия и порядок вступления в брак, прекращения брака и признания его недействительным; 2) регулирует гражданские права и обязанности, личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи; 3) определяет порядок наследования имущества; 4) определяет формы и порядок устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей; 5) регулирует порядок регистрации актов гражданского состояния 
 (*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 4 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 5 
Брачный договор может быть заключен 
 (*ответ*) как до государственной регистрации заключения брака, так и в любое время в период брака 
 в течение года после заключения брака 
 после государственной регистрации брака 
 только до государственной регистрации брака 
Брачный договор, заключенный до государственной регистрации заключения брака, вступает в силу со дня 
 (*ответ*) государственной регистрации заключения брака 
 нотариального удостоверения договора 
 подачи заявления о заключении брака 
 заключения договора 
Брачный договор: 1) заключается в письменной форме; 2) подлежит нотариальному удостоверению; 3) подлежит регистрации в органах ЗАГСа; 4) заключается в произвольной форме 
 (*ответ*) 1, 2 
 1, 3 
 2, 3 
 3, 4 
В Казахстане брачный возраст устанавливается для мужчин и женщин _ лет. 
 (*ответ*) 18 
 15 
 14 
 16 
В книгу записей о рождении ребенка должны быть внесены: 1) время и место рождения; 2) пол ребенка; 3) присвоенные ему имя, отчество, фамилия; 4) имена, отчества, фамилии родителей; 5) постоянное место жительства родителей; 6) национальность родителей 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 3, 4, 5, 6 
 2, 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 4, 6
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read and translate the sentences. Mind the meanings of the words in bold. 
• As he entered the market place, he saw a man selling ice cream. 
• His family was very poor. As you can imagine, he couldn't afford ice cream. 
• The boy saw a Russian soldier as well. 
• As soon as the little boy saw the soldier, he left. 
• Today he is as grateful to the Russian soldier as he was many years ago. 
Wolfgang Langer is a teacher at the Ludwigsburg Pedagogical Institute in Germany. He has worked on a number of projects related to tolerance and the culture of peace and is a true friend to Russia. Once he was asked to share an episode from his life to illustrate his idea of tolerance.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Когда он пришел на рынок, то увидел человека, продающего мороженое.
• У него была очень бедная семья. Как вы понимаете, он не мог позволить себе купить мороженое.
• Мальчик также увидел русского солдата.
• Как только маленький мальчик увидел солдата, он ушел.
• Сейчас он так же благодарен тому русскому солдату, как и много лет назад.
Вопрос: Listen to the story told by Wolfgang Langer. Which of the following titles is best for the story?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст аудирования:
Когда я был маленьким мальчиком лет пяти, я жил в Австрии. Это было в той части Австрии, которая была оккупирована русскими в то время, в 1949 или 1950 году. И как вы можете себе представить, меня предостерегали не проходить рядом с русскими, особенно русскими солдатами, потому что считалось, что они были очень опасны. Так что, конечно, будучи маленьким мальчиком, я действительно боялся русских солдат, и, по сути, держался в стороне от них или уходил, как только видел одного из них.
Один день - я думаю, это было первое мая - в нашем маленьком городке была оживленная торговля на рынке, так что, конечно, я пошел.
Но, так как времена были трудные, у меня не было никаких денег. И я в конечном итоге оказался рядом с человеком, который продавал мороженое. Я не мог позволить себе купить мороженое, не могли мои бабушка и дедушка, с которыми я жил. Так что не было никакого шанса получения какого-либо мороженого.
В тот момент, когда я стоял там, глядя на людей, наслаждающихся их мороженым, я почувствовал, что меня кто-то жестко схватил за плечо. Когда я обернулся, чтобы посмотреть, кто это был, я увидел чрезвычайно большого русского солдат позади меня. Я попытался убежать, но это было невозможно, потому что он не отпустил меня. Но потом он подвел меня к человеку, где продают мороженое, купил мне большое мороженое, а затем отпустил меня.
Я никогда не забывал об этом небольшом эпизоде в моей жизни. И я до сих пор очень благодарен этому русскому солдату, потому что он научил меня не верить только в то, что люди говорят мне, но видеть собственными глазами. Это был лучший урок толерантности в моей жизни.

Ответ
"A lesson of Tolerance" (“Урок толерантности”)
Вопрос: Read the questions. Listen to the story again and answer the questions. 
1 What opinion did people in Austria have of Russian soldiers? What word can be used here instead of "opinion"? 
2 How did the boy discover that the opinion was not true? 
3 Why did the boy remember this episode? 
4 What did the boy learn?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. The people in Austria believed that Russian soldiers were very dangerous, as Austria was occupied by the Russians at that time. (Люди в Австрии считали, что русские солдаты были очень опасны, так как Австрия была оккупирована русскими в то время).
2. The boy realized that his opinion about Russians was wrong, because one Russian soldier was very kind with the boy and bought an ice-cream for him. (Мальчик понял, что его мнение о русских было неверным, потому что один русский солдат был очень добр с мальчиком и купил мороженое для него).
3. The boy remembered that episode as it had been the best lesson on the tolerance in his life. (Мальчик вспомнил этот эпизод, так как это было лучшим уроком толерантности в его жизни).
4. The boy learnt that every person shouldn't believe only what people say, but to see for yourself. (Мальчик узнал, что каждый человек должен верить не только в то, что говорят люди, но и слушать себя).
Вопрос: Answer the following questions and find out how tolerant you are. 
What was the question you've just asked? Car you and I be friends? I can be a friend only to a person who recognises my right to be who I am. Is that OK with you? You're not sure you're tolerant enough? Urgh! All right. Get a pen then and do this quiz. 
1 You walk home and see some schoolboys beating a smaller boy. 
a You pass by the boys without saying a word. 
b You try to stop them. 
2 Your team lost the game. 
a You blame the players, the referee and yourself. 
b You congratulate the other team on their victory. 
3 Somebody is wearing mismatched clothing and has a funny hairstyle. 
a You laugh at this person. 
b It docs not make any difference to you. 
4 A person refuses to cat some food because of his / her religion. 
a You say it's ridiculous. 
b you are interested and want to know more about the religion. 
6 Your younger brother has broken your cassette-recorder. 
a You hit him. 
b You forgive him bccausc he did not mean to break it. 
7 You do not agree with what your friend says. 
a You interrupt and do not listen. 
b You still listen to him / her attentively. 
8 Your classmate tells you that your friend said something bad about you. 
a You are planning to get back at him. 
b You decide to talk to your friend and г what happened. 
9 Somebody is telling a joke about people of a certain nationality. 
a You laugh and think it's very funny. 
b You think that it is not fair to make fun of another group of people. 
10 You believe that... 
a preventing wars is impossible. 
b people must understand why wars happen.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Вы идете домой и видите, как школьники избивают младшего мальчика.
а) Вы пройдёте мимо мальчиков, не сказав ни слова
b) Вы попытаетесь остановить их.
2 Ваша команда проиграла игру.
а) Вы обвините игроков, рефери и себя
b) Вы поздравить другую команду с победой
3 Кто-то носит нестандартную одежду и забавную прическу.
а) Вы посмеётесь над этим человеком
b) Это не имеет никакого значения для вас.
4 Человек отказывается съесть немного еды из-за его/её религии.
а) Вы скажете, что это смешно.
b) Вы заинтересуетесь и захотите узнать больше о религии.
6 Ваш младший брат сломал свой кассетный диктофон.
а) Вы ударите его.
b) Вы простите его, потому что он не хотел разбить его.
7 Вы не согласны с тем, что говорит ваш друг.
а) Вы прервёте его и не будете слушать.
b) Вы до сих пор внимательно слушаете его/её.
8 Ваш одноклассник говорит вам, что ваш друг сказал что-то плохое о тебе.
а) Вы планируете ответить ему тем же.
b) Вы решите поговорить со своим другом о том, что произошло.
9 Кто-либо рассказывает анекдот о людях определенной национальности.
а) Вы смеетесь и думаете, что это очень смешно.
b) Вы думаете, что это не справедливо - высмеивать другую группу людей.
10 Вы верите в то, что...
а) предотвращение войн невозможно.
b) люди должны понять, почему происходят войны.
Вопрос: Mark your score. LLsten to David's comments about your score and follow the text. 
Equal number of A's and E5's 
Look in the mirror and you'll see an average person... just like most of us. If you think tha'-t a compliment, take that smile off your face. Yid have a lot of work to do to improve yourself. 
Equal number of A's and B's 
Look in the mirror and you'll see an average person... just like most of us. If you think that a compliment, take that smile off your face. You have a lot of work to do to improve yourself. 
More A's than B's 
Sit down and face reality There's nothing... I mean nothing... you can do about people who are different from you. Maybe if you tried to like at least some of them, your life would be better 
All As 
Let me guess your secret desire. What could it be? Killing everybody else and making a few clones of yourself to inhabit the Earth? Am I right? Let me tell you something... you will be boned living among people who are exactly like you. Life is exciting because we are all different. Learn to respect these differences. 
All B's 
Don't those wings bother you when you put your clothes on? Just kidding! You know, it's really nice to have an angel around. 
More B's than A's 
Congratulations! You're on the right track. As for those traces of intolerance you stiil have... They make you seem like a real person, but don't let them get worse.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все В
Не эти ли крылья беспокоят вас, когда вы снимаете одежду? Шучу! Но вы понимаете, что действительно приятно иметь ангела вокруг себя.
Больше B, чем А
Поздравляю! Вы находитесь на правильном пути. Что касается тех следов нетерпимости, у вас всё же еще есть... Они делают вас похожим на реального человека, но не следуйте по ним, будет еще хуже.

Одинаковое число А и В
Посмотрите в зеркало, и вы увидите обычного человека... такого же, как и большинство из нас. Если вы думаете, что это комплимент, уберите улыбку с лица. У вас есть ещё много работы, которую надо сделать, чтобы улучшить себя.

Больше А, чем Б
Сядьте и посмотрите в лицо реальности. Там нет ничего... Я имею в виду ничего... Вы можете вести себя отлично от других людей. Возможно, если бы вы попытались понравиться, по крайней мере, некоторым из них, ваша жизнь бы стала лучше!

Все А
Позвольте мне угадать ваше тайное желание. Что бы это могло быть? Убить всех остальных и сделать несколько своих клонов, которые населят Землю? Правильно я говорю? Позвольте мне рассказать вам кое-что... Вам не будет скучно жить среди людей, которые такие же, как и вы. Жизнь захватывающая, потому что мы все разные. Научитесь уважать эти различия.
Вопрос: Work in groups of 3 or 4. 
a) Compare your answers on any of (he five points of the questionnaire. Discuss the differences in your opinions. 
b) Add a couple of points to the questionnaire. Share them with your classmates.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работайте в группах по 3 или 4 человека.
а) Сравните свои ответы на любые из пяти пунктов анкеты. Обсудите различия в ваших мнениях.
b) Добавьте пару пунктов в анкету. Поделитесь ими со своими одноклассниками.
Вопрос: Say what you would do if... 
Example: If I saw some schoolboys beating a smaller boy, I would try to stop them. 
If I (see) a person refusing to cat food bccause of his I her religion. I (try) to know more about the religion. 
If my brother (break) my cassctte-rccordcr, I (forgive) him. 
If I (not to agree) with what my friend says, I (listen) to him / her attentively. 
If I (hear) a person tell a joke about people of a certain nationality (say) that it is not fair.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. If my team lost the game, I would congratulate the other team on their victory. (Если бы моя команда проиграла игру, я бы поздравил другую команду с их победой)
2. If I saw a person refusing to cat some food because of his/her religion, I would try to know more about the religion. (Если бы я увидел, что кто-то отказывается есть что-то по причине своей религии, я бы попытался узнать больше о религии)
3. If a disabled child came up to me, I would talk to him like any other person. (Если бы неполноценный ребенок подошел ко мне, я бы разговаривал с ним, как с любым другим человеком)
4. If my brother broke my cassette-recorder, I would forgive him. (Если бы мой браг сломал мой магнитофон, я бы простил его)
5. If I didn't agree with what my friend says. I would listen to him/her attentively. (Если бы я не согласился с тем, что говорит мой друг, я бы продолжал его/eе внимательно слушать)
6. If I heard a person tells a joke about people of a certain nationality, I would say that it is not fair. (Если бы я услышал, что кто-то рассказывает анекдоты о людях определенной национальности, я бы сказал, что это несправедливо)
Вопрос: Work in pairs. What is your partner like? Ask him / her three questions beginning with: What would you do if you...? Then tell the class if he / she is tolerant and why you think so. 
Example: I think ... is tolerant. He says that if he saw some schoolboys bullying a smaller boy, he would try to stop them. 
I don't think ... is tolerant. If he saw some schoolboys bullying a smaller boy; he would pass by without saying anything.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работайте в парах. Каков ваш партнёр? Задайте ему/ей три вопроса, начинающихся с: Что бы вы сделали, если бы вы... ? Затем скажите классу, является ли он/она толерантным, и почему вы так думаете.
Пример: Я думаю, что... толерантен. Он говорит, что если бы он увидел, что школьники задирают младшего мальчика, то он постарается остановить их.
Я не думаю, что... толерантен. Если бы он увидел, что школьники задирают младшего мальчика, он прошел бы мимо, ничего не сказав.
Вопрос: Read the statements with the forms of Conditional 3. Translate the sentences into Russian. 
He didn't see the schoolboys bullying a disabled person. If he had seen them, he would have stopped them. 
He didn't blame the referee when his team lost the game. If he had blamed the referee, he would have acted unfairly. 
Her little son broke the cassette-recorder, but she didn't punish him. If she had punished him. the boy would have cried. 
He didn't hear you tell a racist joke. If he had heard your joke, he would have told you his opinion. 
She never interrupted people. If she had interrupted them, she would have been called an intolerable person. 
Unfortunately I didn't sec you on TV If I had known you were taking part in the talk show, I wouldn't have missed it. 
I'm sorry I didn't forgive him. If I had know about his family conflict, I woudn't have been so strict to him
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он не видел, как школьники задирают инвалида. Если бы он видел их, он бы остановил их.
Он не винил рефери, когда его команда проиграла. Если бы он обвинил рефери, он поступил бы несправедливо.
Её маленький сын сломал кассетный диктофон, но она не наказала его. Если бы она наказала его, мальчик бы плакал.
Он не слышал, как вы рассказали расистскую шутку. Если бы он услышал вашу шутку, он бы высказал вам свое мнение.
Она никогда не прерывала людей. Если бы она прерывала их, её бы называли нетолерантной особой.
К сожалению, я не видел вас по телевизору. Если бы я знал, что вы принимали участие в ток-шоу, я не пропустил бы его.
Я сожалею, что не я простил его. Если бы я знал о его семейном конфликте, я не был бы так строг к нему.