nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитайте текст и заполните пропуски
Родина арабов – Аравийский полуостров, большую часть которого занимает безводная пустыня
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родина арабов – Аравийский полуостров, большую часть которого занимает безводная пустыня. Главным занятием арабов было скотоводство. Основным объектом скотоводства был "корабль пустыни "– верблюд. Это неприхотливое животное не только дает мясо, его молоко заменяет арабам столь редкую в пустыне воду
Вдоль торговых путей, протянувшихся через Аравию, возникли города. Самым знаменитым из них была Мекка. Многие жители этого богатого города занимались торговлей. Здесь же располагалась главная святыня всех арабских племен – святилище Кааба
Привилегированное положение в этом городе занимало племя курейшитов. В этом племени родился человек по имени Мухаммед, объявивший, что является пророком единого Бога – Аллаха
Вопрос: Расставьте события в хронологическом порядке
А) правление халифа Омара
Б) распад Арабского халифа
В) переселение Мухаммеда из Мекки в Медину
Г) смерть Мухаммеда
Д) раскол между щитами и суннитами
Е) завоевание арабами Испании
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
 1     2     3     4     5     6
 В     Г     Е     А     Д     Б
Вопрос: Отметьте достижения культуры стран мусульманского мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) изобретение арабских цифр
3) перевод и изучение книг античных ученых
4) сбор сведений о дальних странах и составление их подробных описаний и карт
5) развитие медицинских знаний
Вопрос: Отметьте сословия, существовавшие в средние века
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)крестьяне
3)феодалы
5)духовенство
Вопрос: Прочитайте средневековую притчу. Соотнесите сословия феодального общества с животными, которым их уподоблял автор
Предназначение овец – давать молоко и шерсть, Быков – пахать землю, псов – защищать овец и Быков от валков. Бог хранит их, коли каждый вид сих животных, исполняет свой долг. Также и сословия учинил он, дабы несли различные службы в этом мире. Он установил одним… Молиться за других, чтобы они, исполненные доброты, подобно овцам, наставляли людей, питая их молоком проповеди, и внушали им горячую любовь к Богу руном доброго примера. Он установил другим, чтобы они, подобно быкам, обеспечивали жизнь себе и другим. Наконец, третьим установил он, как собакам, проявлять силу в необходимых приделах, как от валков защищать тех, кто молится и пашет землю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) овцы    1. рыцари
Б) быки    2. духовенство
В) собаки    3.крестьяне
 
А    Б    В
2    3    1
Вопрос: Составьте рассказ о занятиях средневековых крестьян
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крестьяне вспахивали поля легким плугом несколько раз, или использовали тяжелый колесные плуг, который тянули 6,8 волов. Для рыхления земли применяли орудие с металлическими зубьями – борону. Хорошо обработанная земля давала более высокий урожай. Широкое распространение получил хомут. Это позволило применять в сельскохозяйственных работах не неповоротливых волов, а более выносливых лошадей, которых начали подковывать. Повышению урожаев способствовало распространение нового способа обработки пашни – трехполья. Все эти изобретения привели к улучшению жизни крестьян
Вопрос: Прочитайте текст и заполните пропуски
Главной обязанностью феодала была военная служба. Они были конными войнами, или, как их еще
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главной обязанностью феодала была военная служба. Они были конными войнами, или, как их еще называли, всадниками. Каждый из них был вооружен мечом, копьем и щитом. Мечу часто давали прозвище, его передавали по наследству, украшали драгоценными камнями. Тело конного воина защищали доспехи, а голову – шлем, который имел решетчатое забрало, закрывающее лицо
Когда сыну феодала исполнялось семь лет, его отдавали в обучении к рыцарю, в доме которого мальчик исполнял роль пажа. Он прислуживал хозяину за столом, обучался правилами поведения – этикету. Через семь лет воспитанник становился оруженосцем. Его обязанностью было сопровождение
За время обучения мальчик должен был овладеть "семью рыцарскими добродетелями ": научиться ездить верхом, Владеть мячом, копьем, уметь плавать, охотиться, играть в шашки, сочинять стихи и петь. При успешном прохождении испытания и по достижении 21 года его просвещали в рыцари и вручали атрибуты этого звания – шпоры и меч
Вопрос: Отметьте в каких местах чаще всего возникали средневековые города
Категория: школьный раздел
Ответы:
в каких местах чаще всего возникали средневековые города
1) возле переправ через реки
3) на перекрестках дорог
4) рядом с феодальными землями и монастырями
Вопрос: Отметьте цели создания городских цеховых организаций
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) защита интересов мастеров одной специальности
3) создание мастерам цеха равных условий в производстве и продаже изделий
5) защита мастеров от конкурентов из других городов и сельских ремесленников
7) защита города от вражеских вторжений
Вопрос: Расположите события в хронологическом порядке
А) Первый крестовый поход
Б) поход бедиоты
В) гибель Фридриха I Барбароссы
Г) взятие Иерусалима крестоносцами
Д) Клермонский собор
Е) Крестовый поход детей
Ж) создание государств крестоносцев
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
1    2    3    4    5    6    7
Д    Б    А    Г    Ж    В    Е
Вопрос: Отметьте имена участников Крестовых походов
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Людовик I Святой
3. Фридрих II
5. Филипп II Август
7. Ричард Львиное Сердце
Вопрос: Прочитайте текст и заполните пропуски
Столицей мусульманской Испании была  Кордова – один из крупнейших и красивейших городов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Столицей мусульманской Испании была  Кордова – один из крупнейших и красивейших городов средневековой Европы. Здесь проживало до полумиллиона жителей. На весь мир славились изготовленные здесь изделия. Кордовский халифат вел оживленную торговлю с Францией, Италией, Византией, со странами Востока
Арабы научили жителей Пиренейского полуострове выращивать такие новые для них сельскохозяйственные культуры, как рис, хлопок, апельсины. Поля стали давать большие урожаи, так как мавры применяли усовершенствованные бороны и плуги, а также использовали искусственное орошение
На всю Европу были известны знамениты учебные заведения в Кордове, Севилье, Гранаде. При них существовали библиотеки, где хранились древние рукописи. Именно мавра познакомили европейцев с трудами среднеазиатского врача Авиценны, а также с работами многих античных ученых. В Испании жили самые искусные архитекторы мусульманского мира. Здание, построенные ими, поражают красотой и роскошью. Их отличали обилие арок и куполов, замысловатая настенная резьба и изысканный орнамент. Для облицовки зданий строители часто использовали разноцветную керамическую плитку. Мавритинская Испания была одной из самых процветающих стран Европы
Вопрос: Компетенция органа исполнительной власти может быть 
(*ответ*) общей и специальной 
 вертикальной и горизонтальной 
 линейной и функциональной 
 исполнительной и распорядительной 
Конституционное право граждан РФ на замену действительной военной службы альтернативной гражданской службой является одной из гарантий соблюдения другого конституционного права - 
(*ответ*) свободы совести и вероисповедания 
 права на свободу и личную неприкосновенность 
 права на неприкосновенность частной жизни 
 права на свободу передвижения 
Конституция РФ является источником 
(*ответ*) нескольких отраслей права, в том числе и административного 
 гражданского права 
 административного права 
 государственного (конституционного) права 
Контракт о прохождении военной службы - это разновидность 
(*ответ*) административного договора 
 гражданского договора 
 трудового контракта 
 федеративного договора 
Кредиторами при осуществлении государством (РФ) кредитной деятельности из перечисленных субъектов: 1) Центральный Банк России; 2) юридические лица; 3) физические лица; 4) иностранные государства и организации - могут выступать: 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 1 
 1,4 
 1,2,3 
Критерием разграничения сфер деятельности Министерства транспорта РФ и Министерства путей сообщения РФ служит 
(*ответ*) вид транспорта 
 характер перевозок - федерального или местного значения 
 характер перевозок - грузовые или пассажирские 
 характер перевозок - гражданские или военные 
Критериями, отличающими мелкое хищение, как административное правонарушение и уголовно наказуемое хищение, являются: 1) не превышение стоимости похищенного одного минимального размера оплаты труда; 2) значимость для народного хозяйства; 3) способ хищения (например, кража, растрата, грабеж, разбой) - 
(*ответ*) 1,3 
 1,2,3 
 2 
 1,2 
Лечебно-профилактическое учреждение, которое обеспечивает оказание квалифицированной стационарной и поликлинической (консультационной) помощи населению - это 
(*ответ*) больница 
 аптека 
 амбулатория 
 станция скорой медицинской помощи 
Лицами, участвующими в производстве по делу об административном правонарушении, могут являться некоторые из перечисленных процессуальных фигур: 1) лицо, в отношении которого ведется производство по делу; 2) потерпевший; 3) защитник; 4) свидетель; 5) эксперт; 6) переводчик 
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6 
 1,3,4,6 
 1,2,3,4 
 1,3,4,5 
Лицензирование частной нотариальной деятельности отнесено к компетенции 
(*ответ*) Минюста России 
 Правительства РФ 
 МВД России 
 МНС России 
Лицо считается подвергнутым административному наказанию в течение 
(*ответ*) 1 года 
 6 месяцев 
 2 лет 
 3 лет 
Лицо считается подвергнутым дисциплинарному взысканию в течение 
(*ответ*) 1 года 
 1 месяца 
 6 месяцев 
 2 лет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Расположите события в хронологическом порядке
А) создание государства турок-османов
Б) восстание Византийской империи
В) захват турками Константинополя
Г) битва на Косовом поле
Д) неудачный Крестовый поход против турок
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
1    2    3    4    5
Б    А    Г    В    Д
Вопрос: Прочитайте текст и заполните пропуски
К концу пятого XV века на землях Византийской империи возникла обширная Османская империя
Категория: школьный раздел
Ответы:
К концу пятого XV века на землях Византийской империи возникла обширная Османская империя. Значительную часть ее населения составляли народы, исповедовавшие христианство, – славяне, греки, армяне. Турки не стремились насильно обращать их в ислам и возложили управление этими народами на христианская духовенство
Во главе Османской империи стоял султан, обладавший неограниченной властью. Он являлся верховным владыкой жизни и собственности своих подданных. Ему принадлежала вся земля в государстве. Правилсултан при помощи министров и чиновников, первым из которых был великий визирь. Он руководил правительством- «диваном»
Занятия с народа влияла на продвижение по государственной службе. Основные посты при дворе султана занимали его рабы. Многие из них еще детьми были отняты у родителей христиан. Турки – османы составляли меньшинство населения империи. Чтобы сохранять единство государства, им необходима была сильная армия. Ее Основу составляли конные воины, которые имели право собирать налоги с крестьян одной местности. Воины не являлись собственниками земли, на которой работали крестьяне, и не могли передавать ее по наследству. Они являлись в войско султана вместе со своими слугами. Самой лучшей и боеспособной частью турецкого войска были янычары. Их воспитывали в специальных школах в духе преданности исламу и беспрекословного повиновение султану. Из них набиралась и охрана повелителя
Вопрос: Отметьте положения, содержавшиеся в Великой хартии вольностей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) запрет на введение новых налогов без согласия общего совета королевства
4) запрет арестовывать свободного человека и отбирать у него имущество без решения суда
5) введение свободы зависимым крестьянам
7) установление единства мер и весов
9) подтверждение самоуправления некоторых английских городов
10) предоставление совету королевства права в случае нарушения королем условий Великой хартии вольностей объявить ему войну
Вопрос: Отметьте положения, характеризующие власть королей во Франции при первых Капетингах
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) власть монарха распространялась только на королей домен
5) имели право судить только жителей собственного домена
6) издавали законы, признававшиеся лишь в их собственных владениях
8) собирали налоги только с жителей королевского домена
Вопрос: Расположите в хронологическом порядке имена германских королей и императоров
А) Карл IV Г) Фридрих I Барбаросса
Б) Генрих I Птицелов Д) Генрих IV
В) Фридрих II Е) Оттон I
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
1    2    3    4    5    6
Б    Е    Д    Г    В    А
Вопрос: Отметьте основные положения учения Яна Гуса
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) невмешательство церкви в светские дела
5) осуждение продажности и жадности духовенства
6) главный источник истины- Библия, а не распоряжения римского папы
8) осуждение несправедливого устройства общества
10) равенство всех христиан перед Богом
12) осуждение особого положения духовенства

• духовенство и миряне равны перед Богом, поэтому должны одинаково причащаться хлебом и вином;
• церковь не должна вмешиваться в дела феодалов и королей;
• распоряжения римского папы не могут быть источником истины, в отличие от Библии;
• богослужение должно быть понятным и проходить в Чехии на чешском языке;
• духовенство должно отказаться от роскошной жизни, церковного землевладения, торговли индульгенциями и высокой платы за обряды.
Вопрос: Рассмотрите рисунок и напишите рассказ о жизни средневековой Венеции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Венеция – город, который располагался на островках, связанных между собой каналами. На рисунке видно, как жители Венеции передвигаются по городу на гондолах. Кроме того, можно увидеть несколько кораблей, что свидетельствует о том, что Венеция – один из крупнейших торговых городов Италии. Венецианские купцы торговали с Испанией, Португалией, Францией, Англией, Нидерландами и с многими другими. На заднем фоне можно увидеть огромные и очень красивые дама, потому что в Венеции было очень много влиятельных состоятельных людей – купцов и банкиров. Люди на рисунке выглядят счастливыми
Вопрос: Отметьте произведения средневековой литературы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. «Ромео и Джульетта»
2. «Песнь о Роланде»
3. баллады о Робин Гуде
5. «Легенда о короле Артуре и рыцарях Круглого стола»
6. «Дон Кихот»
8. «Легенда об Уленшпигеле»
Вопрос: Отметьте положения, связанные с идеями гуманистов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) выдвижение на первый план интереса к человеку
3) обращение к наследию Античности
4) влияние на развитие литературы и изобразительного искусства
Вопрос: Расположите события в хронологическом порядке
А) захват монголами Северного Китая
Б) смерть Чингисхана
В) падение Багдада
Г) создание единого Монгольского государства
Д) подчинение монголами Средней Азии
Е) начало похода Батыя на Русь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
1    2    3    4    5    6
Г    Д    Б    А    Е    В
Вопрос: Лицо, привлекаемое к административной ответственности, до того, как его вина будет доказана и установлена в предусмотренном законом порядке, в КоАП РФ называется 
(*ответ*) лицом, в отношении которого ведется производство по делу 
 правонарушителем 
 ответчиком 
 субъектом административного правонарушения 
Лицо, совершившее правонарушение, может привлекаться к административной ответственности по достижении возраста _ 
(*ответ*) 16 лет 
 14 лет 
 18 лет 
 законом не установлен 
Лишение специального права применяется на срок 
(*ответ*) от 1 месяца до 2 лет 
 от 1 до 3 месяцев 
 от 1 месяца до 1 года 
 от 15 дней до 3 лет 
Любые фактические данные, на основе которых в определенном законом порядке органы (должностные лица) устанавливают наличие или отсутствие административного правонарушения, виновность лица в его совершении и иные обстоятельства, имеющие значение для правильного разрешения дела, называются 
(*ответ*) доказательствами 
 ходатайствами 
 признаками административного правонарушения 
 мерами процессуального обеспечения 
Медицинские вытрезвители находятся в ведении 
(*ответ*) Министерства внутренних дел РФ 
 Министерства здравоохранения РФ 
 Министерства культуры РФ 
 МЧС России 
Между органами исполнительной власти и гражданами складываются управленческие отношения, которые по своей сути являются 
(*ответ*) внеорганизационными 
 внутриорганизационными 
 внутренними 
 внутрисистемными 
Межотраслевое управление, из перечисленных органов исполнительной власти, осуществляют: 1) Министерство транспорта РФ; 2) Министерство РФ по атомной энергии; 3) Министерство имущественных отношений РФ; 4) Министерство финансов РФ 
(*ответ*) 3,4 
 1,2,3,4 
 3 
 1,2,4 
Мерами административного наказания из приведенных мер воздействия: 1) предупреждение; 2) строгий выговор; 3) лишение права на охоту; 4) лишение свободы; 5) административный штраф; 6) административное задержание - являются 
(*ответ*) 1,3,5 
 1,2,5,6 
 2,3,4,5,6 
 1,3,6 
Мерами убеждения, применяемыми в государственном управлении из перечисленных мер воздействия: 1) административно-предупредительные меры; 2) средства морального стимулирования; 3) меры административного пресечения; 4) меры морального наказания; 5) угроза наступления административной ответственности, - являются 
(*ответ*) 2,4,5 
 1,3,5 
 1,2,3,4,5 
 2,4 
Могут являться дополнительными административными наказаниями 
(*ответ*) возмездное изъятие и конфискация предметов 
 предупреждение и административный штраф 
 дисквалификация и административный арест 
 любые административные наказания 
На вертикальные и горизонтальные административные правоотношения подразделяются в зависимости от 
(*ответ*) соотношения прав и обязанностей участников 
 объекта правоотношения 
 состава участников правоотношения 
 времени возникновения правоотношения
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитайте отрывок из сообщение китайского путешественника, побывавшего в Индии. Впишите пропущенные названия групп населения этой страны
"Семьи в Индии распределены по четырем классам. К первому классу относятся брахманы. Это люди чистого поведения, строго соблюдают предписания религии, ведут нравственную жизнь и следуют самым правильным принципам. Ко второму классу принадлежат кшатрии
В течение многих веков они состояли правящий класс. Они заботятся о добродетели и о милосердии. Люди третьего класса именуется вайшьи. Они занимаются торговлей и ищут прибылей как в своей собственной стране, так и за ее приделами. Люди четвертого класса называются шудры. Они занимаются обработка земли. Место каждого человека в этих четырех классах определяется степенью его чистоты и нечистоты "
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напишите общие названия групп населения Индии: Варны
Вопрос: Отметьте черты, присущие цивилизациям доколумбовой Америки
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) изготовление орудий труда из камня и бронзы
3) отсутствие тягловых животных
6) развитие астрономических и математических знаниц
7) вера во множество богов
10) сооружение многочисленных каменных храмов и дворцов
11) религиозные обряды с человеческими жертвоприношениями
Вопрос: Прочитайте текст и заполните пропуски
После ухода римлян в Британию хлынули германские племена англов, саксов и ютов
Категория: школьный раздел
Ответы:
После ухода римлян в Британию хлынули германские племена англов, саксов и ютов. Бритые пытались дать им отпор, имя одного из их вождей сохранилось в народной памяти. Легенды о короле Артуре, его рыцарях, волшебнике Мэрлине рассказывали в Европе многие века. Несмотря на сопротивление, германцы захватили почти всю Британию, кроме северных и западных районов страны. На захваченной территории ими было образовано семь государств. Постепенно племена пришельцев слились в один народ англосаксов, общим языком которого стал язык племени английский. А само государство стало называться Англия
Вопрос: Расположите события в хронологическом порядке
А) захват Константинополя турками-османами
Б) принятие болгарами христианства
В) начало Крестовых походов
Г) падение Западной Римской империи
Д) крещение франков
Е) образование Священной Римской империи
Ж) окончание Реконкисты
З) возникновение империи «Сынов солнца»
И) начало Столетней войны
К) изгнание монголов из Китая, начало правления династии Мин
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
1    2    3    4    5    6    7    8    9    10
Г    Д    Б    Е    В    А    И    К    З    Ж
Вопрос: Заполните пропуски в таблице «Виды исторических источников». В соответствии с видами исторических источников впишите номера памятников прошлого: 1) былины; 2) газеты; 3) книги; 4) пословицы и поговорки; 5) монеты; 6) предметы быта; 7) народные песни; 8) грамоты князя; 9) соборы и храмы; 10) письма; 11) орудия труда
Категория: школьный раздел
Ответы:
вещественные 5 6 8  9 11
письменные 2 3 4 10 
устные 1 7
Вопрос: Прочитайте текст и письменно ответьте на вопрос.
Племя уламров спасалось бегством в непроглядной темноте ужасной ночи. Обезумевшие от страданий люди не чувствовали боли, не замечали усталости. Огонь умер, и все меркло перед лицом этого страшного несчастья.
В самые трудные и тяжелые для племени времена огонь всегда получал пищу. Его могучая сила отгоняла от становища черного и желтого льва, пещерного медведя, тигра и леопарда и даже мамонта. И вот – огонь умер.
К какому периоду в развитии первобытного общества можно отнести описанное событие? Свое мнение обоснуйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот период среднего Палеолита (Каменный век), когда жили неандертальцы. Период, когда люди брали только то, что давала им природа. Люди еще не умели защищаться от животных, охотиться, изготовлять орудия защиты и труда
Вопрос: Прочитайте текст и письменно ответьте на вопросы.
Во время археологических раскопок в одной из пещер было найдено 339 каменных орудий и свыше 10 тыс. фрагментов костей животных. Из общего количества костей удалось установить принадлежность 938. Среди них костей лошадей – 2, медведей – 2, горных коз – 767, леопарда – 1
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Какое занятие было главным для обитателей этой пещеры?
Выживание.
2) К какому периоду каменного века относится найденная археологами стоянка? Свою позицию обоснуйте.
Стоянка первобытных людей. Они объединялись в группы по несколько десятков охотников, научились загонять зверя в ловушки, пить из их теплых шкур одежду, использовать для обогрева огонь
Вопрос: Заполните пропуски в тексте. Необходимые слова выберите из предлагаемого ниже списка. Имейте в виду, что слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе, и их больше, чем пропусков в тексте
Категория: школьный раздел
Ответы:
В среднем течении Днепра и Буга была распространена трипольская культура, впервые открытая у села Триполье, южнее города Киева. Она относится к периоду энеолита, когда появились изделия из меди, но на формах хозяйства новый материал еще не отразился. Трипольцы занимались земледелием, восходящим к древнему собирательству. Они жили в больших, обмазанных глиной домах, представлявших собой жилища родовой общины. Первобытные племена трипольцев, по-видимому, еще не знали имущественного и социального неравенства
Вопрос: Начиная с 3-го тысячелетия до н.э. на огромном пространстве степей севернее Черного и Каспийского морей преобладало сначала полукочевое, а затем кочевое скотоводство. С какими открытиями человека связано становления этого способа хозяйствования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса, можно ответить успех этого способа хозяйствования был связан с двумя открытиями: приручением коня и изобретением бронзы (сложного и дорогого сплава меди с оловом)
Вопрос: Познакомьтесь с названиями некоторых месяцев древнеславянского календаря. Заполните пропуски в предложении
Сечень (вырубка деревьев), сухий (просушка деревьев), березозол (удобрение почвы золой), травень (трава), серпень (уборка), вересень (молотьба).
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса, можно ответить древнеславянский календарь был связан с подсечно-огневой и переложной системой земледелия
Вопрос: Составьте схему «Основные занятия восточных славян»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
– Выпас коров и овец.
– Сбор урожая.
– Обработка земли. 
– Кузнечное дело.
– Собирательство (бортничество).
– Рыболовство
Вопрос: Напишите, каким занятиям покровительствовали восточнославянские языческие боги. Какие явления природы они олицетворяли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
Перун – бог грома и молнии, властелин плодородного дождя.
Даждьбог – бог солнца.
Стрибог – бог ветра.
Сварог – бог огня.
Велес (Волос) – покровитель стад домашних животных.
Мокошь – богиня ткачества и прядения, а также ремесел и судьбы
Вопрос: Определите, какие черты характерны для родовой общины (поставьте значок ?), а какие – для соседской (поставьте значок V)
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
V 1) Каждая семья владеет несколькими головами скота, но пасет его в общем стаде.
? 2) Существует равенство: нет богатых и бедных.
? 3) Все сообща владеют скотом.
V 4) Каждая семья работает на своем участке.
V 5) Появление богатых (из семей старейшин) и бедных.
? 6) Все сообща владеют землей и работают на ней
Вопрос: Выберите правильный ответ
Золотой век первобытных охотников пришелся на
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
1. Золотой век первобытных охотников пришелся на – 2) верхний палеолит.
2. Неолит ознаменовался переходом человека к – 4) производящему хозяйству.
3. К какой группе народов относились предки славян? – 3) индоевропейской.
4. В бассейне реки Днепр жили – 3) дреговичи
Вопрос: По какому принципу образованы ряды?
Пантикапей; Танаис; Горгиппия
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
1. Пантикапей; Танаис; Горгиппия – гречечесике колонии, возникшие в VII–V вв. до н. э.
2. Меч-акинак; «звериный» стиль; «царский» курган – жизнь и культура скифов.
3. Венеды; анты; склавины – три племенных союза славян
Вопрос: О каких племенах, воевавших со славянами, идет речь? Напишите их названия 
В VI–VII вв. этот тюркский племенной союз кочева в Прикаспии и предгорьях Северного
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
В VI–VII вв. этот тюркский племенной союз кочева в Прикаспии и предгорьях Северного Кавказа. В VII в. на его базе в междуречье Волги и Дона возникло государство во главе с каганом. Его главные доходы складывались из дани и таможенных пошлин, взимаемых с местных и иноземных купцов. (Хазары).
Великое переселение народов было вызвано вторжением в Причерноморье этого союза кочевых племен. Дальнейшее продвижение их на запад поставило под угрозу само существование Римской империи. Только в середине V в. римским войскам в союзе с германцами удалось остановить нашествие, одержав победу в «битве народов» на Каталаунских полях. (Гунны).
В первом столкновении с антами это восточно-германское племя потерпело поражение. Но затем его предводитель одержал верх и для устрашения побежденных распял вождя антов по имени Бож вместе с сыновьями и 70 старшинами. (Готы)
Вопрос: Расположите факты и события в хронологической последовательности
1) женщины научились сеять зерно и ткать ткани из льна и конопли
2) люди жили в пещерах и умели изготавливать лишь грубые каменные рубила
3) человек научился изготавливать украшения из золота и меди 
4) человек приручил лошадь
5) в орудия из дерева и кости люди начали вставлять кремневые пластинки
6) первобытное человеческое стадо сменила родовая община
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса: 2), 6), 5), 1), 3), 4)
Вопрос: Верны ли следующие суждения? 
Неандертальцы умели добывать огонь трением, приготавливать пищу на огне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
1. А) Неандертальцы умели добывать огонь трением, приготавливать пищу на огне.
Б) Неандертальцы строили искусственные жилища.
Ответ: 3) верны оба суждения.
2. А) К производящему хозяйству относятся охота и собирательство.
Б) К производящему хозяйству относятся земледелие и скотоводство.
Ответ: 2) верно только Б.
3. А) Восточные славяне верили, что мир населен различными духами: домовыми, лешими, водяными, русалками.
Б) Восточные славяне строили храмы и молились в них.
Ответ: 1) верно только А.
4. А) При переложной системе земледелия на освобожденных от леса (вырубленного и выжженного) землях в течение нескольких лет выращивали сельскохозяйственные растения. После истощения земель участок не использовался.
Б) Переложная система земледелия использовалась в лесной зоне.
Ответ: 1) верно только А
Вопрос: О каком событии идет речь в тексте?
На протяжении VII–IX вв. продолжается распад родоплеменных связей. Хозяйственная самостоятельность отдельных семей делала излишним существование крепко спаянных родовых коллективов. Замкнутость родовых общин нарушалась в результате приема выходцев из других родов и освоения новых земель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса, можно ответить это событие – переход от родовой общины к соседской общине
Вопрос: Вы познакомились с историей восточных славян с древнейших времен до середины IX в. Напишите любые три слова, которые, на ваш взгляд, связаны с той эпохой, и дайте соответствующий комментарий
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса 
1. Верь соседская община у славян.
2. Язычество обожествление сил природы и поклонение многим богам.
3. Бортничество собирательство меда диких пчел
Вопрос: Новый КоАП РФ 2001 г. отличается от старого КоАП РСФСР 1984 г., в частности, тем, что в новом 
(*ответ*) урегулирована административная ответственность и физических, и юридических лиц 
 значительно сокращено число составов административных правонарушений 
 полностью изменена система административных наказаний 
 изменены возрастные пределы привлечения граждан к ответственности 
Нормами административного права из перечисленных видов юридической ответственности государственных служащих: 1) дисциплинарная; 2) административная; 3) материальная; 4) уголовная - регулируются 
(*ответ*) 1,2,3 
 1,2,3,4 
 2 
 1,2 
Нормами административного права из перечисленных видов юридической ответственности регламентированы: 1) административная ответственность граждан и организаций; 2) дисциплинарная ответственность государственных служащих, военнослужащих, работников органов внутренних дел, учащихся; 3) материальная ответственность государственных служащих, военнослужащих, работников органов внутренних дел, учащихся 
(*ответ*) 1,2,3 
 1 
 1,2 
 1,3 
Нормативно-урегулированный вид деятельности уполномоченных субъектов права по рассмотрению и разрешению индивидуальных административных дел - это 
(*ответ*) административное производство 
 административная ответственность 
 административно-правовые споры 
 административное принуждение 
Нормы административной ответственности за правонарушения, совершенные на территории московского метрополитена, устанавливаются 
(*ответ*) законом города Москвы 
 Кодексом РФ об административных правонарушениях 
 специальными нормативными актами об ответственности за административные правонарушения на транспорте 
 постановлением Правительства РФ 
Нормы военной присяги относятся к 
(*ответ*) нормам права и морали 
 нормам права 
 нормам морали 
 нормам обычая 
Нормы Особенной части КоАП РФ сгруппированы в главы в зависимости от 
(*ответ*) объекта правонарушения 
 объективной стороны 
 субъекта правонарушения 
 субъективной стороны 
Обеспечение проведения в РФ финансовой и денежной политики, разработка и обеспечение исполнения федерального бюджета - являются полномочиями 
(*ответ*) Правительства РФ 
 Министерства финансов РФ 
 Президента РФ 
 Государственной Думы 
Обнаружение фактических обстоятельств совершенного административного правонарушения характерно для такой стадии административного производства, как 
(*ответ*) административное расследование 
 рассмотрение дела 
 исполнение постановления 
 вынесение постановления 
Образовательному учреждению выдается лицензия на право ведения образовательной деятельности при наличии условий, относящихся к 
(*ответ*) материально-технической базе, укомплектованности кадрами и пр. 
 содержанию, организации и методике образовательного процесса 
 содержанию образовательных программ 
 уровню и качеству подготовки выпускников нескольких выпусков 
Обратиться с жалобой на незаконные действия (решения) должностных лиц гражданин имеет право 
(*ответ*) в вышестоящий в порядке подчиненности орган или в суд 
 в суд 
 первоначально - в вышестоящий орган, потом - в суд 
 в суд или в прокуратуру
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие причины привели к образованию Древнерусского государства?
А) развитие сельского хозяйства
Б) необходимость регулирования отношений между богатыми и бедными
В) разнообразие природных условий Руси
Г) необходимость регулирования отношений между разными племенами
Д) необходимость отражения набегов кочевников (тюрок) и норманнов
Е) отсутствие серьезных внешних врагов
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса:  БГД
Вопрос: Перед вами краткое описание похода князя Олега. Однако некоторые даты и слова оказались стертыми. Восстановите их
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
В 882 году Олег с дружиной, двигаясь по пути из Полоцка в Смоленск, подошел к Киеву. В Киеве княжили Аскольди Дир. Встав возле Киева и выдавая себя и спутников за купцов, Олег послал за киевскими князьями. Как только князья приблизились к ладьям, прятавшиеся там воины выскочили и убили их. Олег вокняжился в Киеве
Вопрос: О каком киевском князе идет речь в тексте?
Когда князь вырос и возмужал, он стал собирать много воинов храбрых. И ходил легко в походах, как барс, и вел многие войны. В походах не возил с собой ни возов, ни котлов, не варил мяса, но, тонко нарезав конину, или зверину, или говядину, пек на углях и ел. Не имел он шатра, но спал, подостлав потник с седлом в головах. Такими же были и все остальные его воины. Он посылал послов в другие страны, говоря: «Хочу идти на вы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса, можно ответить это князь Святослав.
1) Какими чертами характера обладал этот князь?
Был смел, храбр, ловок, решителен.
2) Можно ли обвинить этого князя в излишней воинственности, драчливости и назвать его «предводителем бродячей дружины»? Свой ответ обоснуйте.
Князь Святослав возомнил себя стратегом и не раз терпел поражение в бою. Не был усидчив и постоянно рвался в бой, не мог вернуться домой без победы. За это и поплатился головой в неравном бою
Вопрос: Представьте, что вы беседуете с князем Святославом. Каким, по вашему мнению, могли быть его ответы на ваши вопросы? Запишите их
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
Вопрос: Князь! Почему ты так много времени проводишь в походах и воюешь? 
– У меня большое, отлично вооруженное и обученное войско, так почему бы и нет! Мне под силу решить любые проблемы!
Вопрос: Князь! Твои предшественники тоже совершали походы. Чем же прежние походы отличались от твоих?
– Тем, что я всегда добиваюсь желаемого, а даже если и нет – перемирие тоже неплохой и выгодных вариант.
Вопрос: Князь! Не кажется ли тебе, что ты ищешь чужих земель, а о своей родной позабыл?
– Не позабыл! Своей родной земле я желаю лучших благ, поэтому и воюю с чужими!
Вопрос: Прочитайте приведенный ниже отрывок из текста договора Руси с Византией и письменно ответьте на вопрос. Олег же, немного отойдя от Царьграда, начал переговоры о мире с греческими царями Леоном и Александром, послав к ним в город Карла, Фарлафа, Вермуда, Рулава и Стемида со словами: «Платите мне дань». И сказали греки: «Что хочешь, дадим тебе». 
Какие исторические сведения о Древнерусском государстве можно получить из приведенного отрывка договора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
Князь Олег постарался, чтобы память о нем осталась надолго. Жители Константинополя ужасно боялись дружины Олега и каких-либо агрессивных действий в свою сторону, поэтому и заключили перемирье и исправно платили ему дань. Дружина же, в свою очередь, поддерживала мир и спокойствие в огромной и разноплеменной стране. Византийским императором такая часть договора была конечно же на руку
Вопрос: Перед вами краткое описание устройства Древнерусского государства. Однако некоторые слова оказались стертыми. Восстановите их
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
Во главе государства стоял киевский князь. Он управлял при помощи совета, состоявшего из других князей идружины, которая делилась на старшую, среднюю и младшую. Наиболее приближенной к великому князю быластаршая дружина. В нее входили богатые и влиятельные бояре, которые имели земли, дворы, хоромы, своих дружинников. Они выполняли важнейшие поручения князя. Воины, набираемые из различных слоев населения, составляли среднюю дружину. Младшие дружинники жили при дворе князя, в мирное время они выступали в роли судебных исполнителей, сборщиков дани и штрафов, а также управителей княжеского хозяйства, а в военное время были рядовыми воинами. При помощи дружины князь укреплял власть над населением и расширял территорию государства
Вопрос: Составьте план ответа по теме «Правление великого князя Владимира»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
Владимир начал свое княжение с наведения порядка в государстве. Он «обуздал» непокорные племена. Внес серьезные изменения в систему управления страной: в главные города и земли Руси Владимир направил княжить своих сыновей. Сам он остался в Киеве. Князь Владимир совершил ряд военных походов, в результате которых в состав Руси вошли новые территории. Великий князь сам не раз участвовал в жестоких боях и водил войско в далекие походы. Разбил войско польского герцога Мечислава; на территории современной Литвы разбил и загнал в болота ятвягов. В 988 г. вместе с дружиной принял христианство, и почитается Русской Православной Церковью как святой, равный апостолам событие считать единовременным для всей Руси? Свой ответ обоснуйте.
На основании поставленного вопроса, можно ответить новая религия стала распространяться по всей Руси только после крещения жителей Киева. Сопротивления новая религия не вызвала, христианство принимали в основном мирно. Но, перейдя в новую веру, жители Руси не забывали своих прежних богов
Вопрос: Церкви в Древней Руси очень часто строили большими и высокими, так, чтобы они возвышались над всеми домами в городе или селе. Как вы думаете, для чего это делалось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса, можно ответить во время нашествия монгольских войск, защитники Киева укрывались за каменными стенами здания. Также это придавало им величия и неповторимости. Возвышались над садами и деревянными домами киевлян как символы христианской религии среди языческого быта
Вопрос: Прочитайте и определите, верны ли следующие утверждения
Во главе Русской Православной Церкви в X-XI вв. стоял митрополит
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
1) Во главе Русской Православной Церкви в X-XI вв. стоял митрополит. – Да
2) В X-XI вв. Русская Православная Церковь являлась независимой от Византии. –Да
3) К белому духовенству относились монахи. – Нет
4) Духовенство занималось отправлением религиозных обрядов и служб. – Да
5) Монахи служили в церквах и жили в миру среди прихожан. – Нет 
Монахи относились к черному духовенству. 
Священники и дьяконы жили в миру среди прихожан и служили в церквах
Вопрос: 8. Формы обращения государственных (муниципальных) ценных бумаг
Облигации (*ответ к тесту*)
Опцион эмитента
Векселя (*ответ к тесту*)
Депозитные сертификаты
Сберегательные сертификаты Сбербанка РФ
9. Публикуемые документы, которые предваряют выпуск государственных (муниципальных) ценных бумаг
Генеральные условия выпуска и обращения ценных бумаг (*ответ к тесту*)
Условия эмиссии и обращения ценных бумаг (*ответ к тесту*)
Проспект ценных бумаг
Решение об эмиссии отдельного выпуска ценных бумаг (*ответ к тесту*)
Реестр существующих выпусков ценных бумаг
1. Вексельное законодательство допускает следующие сроки платежа по векселю:
По предъявлении (*ответ к тесту*)
По предъявлении, но не ранее указанной даты (*ответ к тесту*)
Во столько-то времени от предъявления (*ответ к тесту*)
Во столько-то времени от составления (*ответ к тесту*)
На определенный день (*ответ к тесту*)
Срок оплаты не указан (*ответ к тесту*)
2. Специфические свойства векселя:
Абстрактный характер векселя означает, что его текст не ссылается на сделку, которая была основанием его выдачи (*ответ к тесту*)
Абстрактный характер векселя означает, что в его тексте не указано, кто является получателем платежа
Безусловный характер векселя означает, что его текст не должен содержать условия для платежа (*ответ к тесту*)
Безусловный характер векселя означает, что если его текст содержит условие для платежа, то документ теряет силу векселя
Бесспорный характер векселя означает, что неоплаченный и правильно опротестованный вексель принимается к исполнению без суда (*ответ к тесту*)
Бесспорный характер векселя означает, что решение суда по делу о взыскании оплаты по векселю не может быть опротестовано
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Какие события относятся к правлению великого князя Ярослава? 
А) покорение вятичей, радимичей и ятвягов
Б) последний поход против Византии
В) укрепление международного положения Руси с помощью династических браков
Г) строительство мощных укреплений для защиты южных рубежей государства
Д) строительство храма Успения Богородицы в Киеве
Е) основание городов Ярославля и Юрьева
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса БВЕ
Вопрос: Каковы причины составления «Русской Правды»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса, можно ответить общество развалилось, менялись законы и уставы. «Русская Правда» устанавливала изменяющиеся правила суда, наказания за убийства, нанесения оскорбления, кражу
Вопрос: Заполните пропуски в тексте. 
Каждый город являлся военным центром, крепостью, за стенами которой могли отсидеться в
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
Каждый город являлся военным центром, крепостью, за стенами которой могли отсидеться в то неспокойное время жители окрестных сел и деревень. Многие бояре жили не только в своих округах, но и имели дворы в городе. Города были хорошо укреплены стенами и башнями; в них строились двух- и трехэтажные деревянные здания, возводились каменные терема, соборы; улицы имели деревянные мостовые
Вопрос: Какие черты свойственны западноевропейскому средневековому города (А), а какие – древнерусскому городу (Б)? 
1) преобладание каменных построек
2) наличие больших дворов, садов, огородов
3) преобладание одноэтажных построек
4) наличие домой в несколько этажей, причем каждый верхний этаж нависал над нижним
5) использование дерева как основного материала для постройки городских зданий
6) преобладание очень узких улиц
7) наличие стен, окружающих город и ограничивавших его территорию
8) отсутствие тротуаров и мощеных улиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса: А – 1, 4, 6, 7; Б – 2, 3, 5, 7
Вопрос: О какой культурной традиции Руси идет речь в отрывке из поэмы Н.П. Кончаловской? Вставьте слова вместо пропусков.
В монастырской келье узкой,
В четырех глухих стенах
О земле о древнерусской
Быль записывал о монах.
Он писал зимой и летом…
Он писал из года в год
Про великий наш народ
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса, можно ответить эта культурная традиция Руси называется летописанием. Самым замечательным примером этой традиции является произведение «Повесть временных лет», составленное в начале XII века. Ее автором традиционно считается Нестор
Вопрос: Прочитайте текст и определите, о каком архитектурном памятнике Древней Руси идет речь.  
 Назначение этого храма было служить главным собором расширенной князем столицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
Назначение этого храма было служить главным собором расширенной князем столицы. В нем происходило ипосажение на княжеский стол, и поставление на митрополичий престол. Этим назначением собора объясняется прежде всего и выбор места для его сооружения. Летописи сообщают, что прежде это поле находилось за пределами старого владимирова города и именно на нем Ярослав разбил печенегов.
Это архитектурный памятник Софийский собор в городе Киев.

1) Представьте, что вы живете в XIII в. Какие мысли и чувства могли возникнуть у вас при виде этого храма?
Храм поражает своим величием и красотой. Сразу можно отметить высокий уровень развития архитектурного ремесла. Библиотека богата, а сам собор внутри выложен мозаикой и фреской. Создается впечатление о роскоши и отменном вкусе.
2) О развитии каких видов искусства в Древней Руси свидетельствует этот храм?
Храм свидетельствует о развитие архитектуры, иконописи, росписи фресок
Вопрос: Выберите правильные ответ
Народное собрание свободных жителей древнерусских городов называлось
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
1. Народное собрание свободных жителей древнерусских городов называлось – 3) вече.
2. Русские князья считали родоначальником своей династии – 4) Рюрика
3. Крещение Руси произошло в – 3) 988 г.
4. Софийские соборы в Киеве и Великом Новгороде были возведены в период правления князя – 3) Ярослава
Вопрос: По какому принципу образованы ряды?
Хазары; печенеги; половцы
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
1. Хазары; печенеги; половцы – племена, которые вторгались на земли Древней Руси.
2. 907 г.; 911 г.; 944. – письменные соглашения Киева с Константинополем.
3. Красное Солнышко; Ласковый; Святой – имя и прозвища князя Владимира Святославовича
Вопрос: О каких правителях Древнерусского государства идет речь? Напишите их имена. 
«Не варягом, а каким-то предком казаков украинских выглядит он на портрете, который набросал
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
«Не варягом, а каким-то предком казаков украинских выглядит он на портрете, который набросал с него Лев Диакон при свидании того с императором Иоанном Цимисхием…Чем не запорожский атаман? История его –последняя вспышка буйной силы, разгулявшейся в IX и X вв. на вольном просторе Восточной Европы, и в то же время последний взмах меча, создавшего основу Киевского государства» (историк А.Е. Пресняков). – Князь Святослав.
«Он заслужил в летописях имя государя мудрого; не приобрел оружием новых земель, не возвратил утраченное Россиею в бедствиях междоусобия; не всегда побеждал, но всегда оказывал мужество; успокоил отечество илюбил народ свой» (историк Н.М. Карамзин). – Князь Ярослав Мудрый.
«… В народной памяти представлялся он не столько храбрым воителем, сколько вещим князем, мудрым илихитрым, что, по тогдашним понятиям, значило одно и то же…» (историк С.М. Соловьев). – Князь Олег
Вопрос: Расположите события в хронологической последовательности
1) первое появление половцев на границах Руси
2) походы князя Игоря на Византию
3) создание в Киеве общерусского капища языческих богов
4) разгром Хазарского каганата
5) упорядочение сбора дани на Руси
5) поход князя Олега на Византию
7) составление свода законов «Русская Правда»
8) образование Древнерусского государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса: 8, 6, 5, 2, 4, 3, 7, 1
Вопрос: Верны ли следующие суждения? 
Князь Олег объединил под своей властью все восточнославянские племена, кроме вятичей
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса
1. А) Князь Олег объединил под своей властью все восточнославянские племена, кроме вятичей.
Б) Князь Олег разгромил Хазарский каганат.
Ответ: 1) верно только А.
2. А) В результате Крещения Руси укрепилась власть киевского князя.
Б) В результате Крещения Руси улучшалось ее международное положение.
Ответ: 3) верны оба суждения.
3. А) При великом князе Ярославе «Русская Правда» допускала кровную месть.
Б) При великом князе Ярославе «Русская Правда» заменяла кровную месть денежным штрафом.
Ответ: 2) верно только Б.
4. А) Монастыри в Древней Руси являлись местом, где обучали грамоте.
Б) Монастыри в Древней Руси являлись местом, где создавали рукописные книги.
Ответ: 2) верно только Б