nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Утверждение того, что все причины антиобщественного поведения, отклонений в поведении, надо искать в биологии человека, в особых генетических структурах преступности, принадлежит представителям концепций 
(*ответ*) биогенетических 
 социобилогических 
 социокультурных 
 психоаналитических 
Утрата рвотного рефлекса, появление случаев запамятования отдельных событий и своего поведения в состоянии опьянения характеризует стадию алкоголизма 
(*ответ*) начальную 
 конечную 
 развернутую 
 среднюю 
Форма определения целей коррекции, представляющая собой описание поведения деятельности, личностных особенностей, которые должны быть устранены, описание того, чего не должно быть, - это форма психокоррекции 
(*ответ*) отрицательная 
 позитивная 
 каузальная 
 положительная 
Форма представления коррекционных целей, включающая описание тех форм поведения, деятельности, структур личности и познавательных способностей, которые должны быть сформированы у клиента, - это форма определения целей 
(*ответ*) позитивная 
 разрешающая 
 нейтральная 
 негативная
А.В. Кунин относит пословицы и поговорки к 
(*ответ*) коммуникативным фразеологическим единицам 
 фразеологическим выражениям 
 фразеологическим сочетаниям 
 особым идиомам 
Английские сложные слова преимущественно_ 
(*ответ*) двуосновные 
 омонимичные 
 синонимичные 
 трехосновные 
Большинство английских глагольных форм 
(*ответ*) аналитические 
 сложные 
 простые 
 синтетические 
В состав лексикологии входит 
(*ответ*) ономасиология 
 фонетика 
 стилистика 
 грамматика 
В языковой системе лексическое значение определяется 
(*ответ*) сигнификатом 
 внутренней формой слова 
 референтом 
 денотатом 
Выделение в производном слове минимальных структурных компонентов осуществляет 
(*ответ*) морфологический анализ 
 анализ по НС 
 компонентный анализ 
 словообразовательный анализ 
Выделение максимально значимых частей выполняет 
(*ответ*) анализ по НС 
 компонентный анализ 
 семный анализ 
 морфемный анализ
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какой заряд пройдёт по проводнику сопротивлением 30 Ом за 1 минуту под напряжением 36 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
q=1,2А*60с=72Кл
Вопрос: Определите сопротивление и массу медного провода сечением 0,03 мм^2 и длиной 200 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите напряжение на концах медного проводника с поперечным сечением 3,5 мм^2, если сила тока на участке равна 2,25 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каким должен быть диаметр медного провода длиной 10 м, если его сопротивление не должно превышать 1 Ом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите удельное сопротивление сплава, из которого изготовлена проволока с поперечным сечением 0,5 мм^2 и длиной 4м. При напряжении 9,6 В, по проволоке течёт ток силой 2 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
L=4 м

S=0,5 мм²

U=9,6 В

I=2 A

ρ=?

U=I·R=I·ρ·L/S⇒ρ=U·S/(I·L)=9,6·0,5/(2·4)=0,6 Oм·мм²/м
Вопрос: Лампочка включена в сеть напряжением 110 В. Какое количество электричества прошло через нить накала лампочки, если работа тока равна 220 Дж
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрон влетает в пространство между полюсами магнита. В какую
сторону будет отклоняться электрон?


Ответ: за плоскость чертежа
Вопрос: Какое дополнительное сопротивление необходимо присоединить к лампе, рассчитанной на напряжение 127 В, чтобы включить её в сеть с напряжением 220 В? Лампа потребляет мощность 50 Вт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два резистора сопротивлением 3 Ом и 6 Ом включены в цепь параллельно. В первом течёт ток силой 2 А. Какое количество теплоты выделится обоими резисторами за 10 с? В котором резисторе энергии выделится больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Электрическая печь для плавки металла потребляет 800 А при напряжении 60 В. Какое количество теплоты выделяется в печи за 1 мин.? Какое количество олова можно расплавить за это время, если начальная её температура 20 градусов Цельсия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выражение с помощью языковых средств отношение содержания высказывания к действительности - 
(*ответ*) предикативность 
 коммуникация 
 просьба 
 модальность 
Грамматика изучает 
(*ответ*) грамматический строй языка 
 словосочетание 
 предложение 
 морфемы 
Грамматический элемент, который выявляется, например, в категории числа существительного, выражая единственное число в его противоположность множественному числу 
(*ответ*) нулевая морфема 
 свободная морфема 
 открытая морфема 
 скрытая морфема 
Грамматическое чередование морфем называется 
(*ответ*) морфофонемным чередованием 
 спряжением 
 корреляцией 
 лексическим чередованием 
Грамматическую основу предложения составляет 
(*ответ*) предикативность 
 глагол 
 существительное 
 сущность 
Двумя основными типами значений являются значения 
(*ответ*) грамматическое и лексическое 
 эмоциональное и оценочное 
 референтное и коннотативное 
 денотативное и сигнификативное 
Двусторонней единицей, формальную сторону которой составляет звуковая форма слова, а содержательную одно из значений этого слова, является 
(*ответ*) ЛСВ 
 инвариант 
 вариант 
 семантическая составляющая 
Двухэлементная часть аналитической грамматической формы, несущая ее категориальное значение, т.е. вспомогательное слово вместе с грамматическим аффиксом вещественного слова 
(*ответ*) разрывная морфема 
 свободная морфема 
 открытая морфема 
 скрытая морфема 
Диахрония занимается исследованием языка 
(*ответ*) с учетом фактора влияния 
 в данном состоянии 
 в его функциональном аспекте 
 без учета фактора времени 
Заимствование через посредство другого языка 
(*ответ*) косвенное 
 письменное 
 устное 
 прямое 
Значение какого члена предложения может принять та или иная часть речи - 
(*ответ*) синтаксическая функция 
 информационная 
 побудительная 
 фатическая 
Изменение значения без изменения его объекта - это 
(*ответ*) смещение значения 
 расширение значения 
 сужение значения 
 десемантизация значения
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Кипятильник с КПД 80% изготовлен из нихромовой проволоки сечением 0,84 мм^2 и включен в сеть с напряжением 220 В. За 20 мин с его помощью было нагрето 4 л воды от 10 градусов Цельсия до 90 градусов Цельсия. Какова длина проволоки, из которой изготовлен кипятильник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано КПД=80%        S=0,84 мм2    U=220 В    t=1200 с   V=4л    t1=10C   t2=90C
L- ?

КПД=Qп*100%/Qз
Qз*0,8=Qп
Qз=U^2*t/R   - затраченное тепло
Qп=с*m*(t2-t1)     m=p1*V=1000*4*10^-3=4 кг ( воды)

R=0,8*U^2*t/c*m*(t2-t1)
где R=p*L/S
L=0.8*U^2*t*S/p*c*m*(t2-t1)=0,8*220^2*1200*0,84/1,1*4200*4*80=69 м
В физике ошибок нет вычисления проверяем САМИ

n = Q/A = cm(t2-t1)/I^2RT (время) = cmR(t2-t1)/U^2T = cmpl(t2-t1)/U^2ST
l = nU^2ST/cmp(t2-t1) = 0,8*220^2*0,84*1200/4200*4*1,1*80 = 26,4 м
(По сути то же самое, что и у другого пользователя, только без алгебраической ошибки)
Вопрос: По графику на рисунке 121 определите сопротивление проводника при температуре 0 градусов Цельсия и температурный коэффициент сопротивления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите сопротивление вольфрамовой нити накала лампы в рабочем состоянии при температуре 2400 градусов Цельсия. Сопротивление нити накала при 0 градусов Цельсия примите равным 440 Ом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сопротивление медного провода при 0 градусах Цельсия равно 4 Ом. Определите его сопротивление при 50 градусах Цельсия, если температурный коэффициент сопротивления меди a=4,3*10^-3  K^-1
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пожалуйста помогите разобраться в этой задаче кто-нибуть
Вопрос: Сопротивление проводника при 20 градусах Цельсия равно 25 Ом, а при 35 градусах Цельсия увеличилось до 25,17 Ом. Определите температурный коэффициент сопротивления вещества, из которого сделан проводник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как устроены нагревательные элементы? Из каких веществ их изготавливают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нагревательный элемент, представляет собой тугоплавкий проводник, с большим удельным сопротивлением. Проводник, в виде тонкой проволоки или ленты, наматывается на пластинку из жаростойкого материала. Нагревательные элементы, изготавливают из нихрома или фехраля. Для создания высоких температур от 1300-2500 градусов Цельсия в электрических печах, используются платина или молибден. В качестве жаростойких материалов, в нагревательных элементах получили применение фарфор, керамика, слюда. Спираль из тугоплавкого материала, помещается в металлический кожух.
Вопрос: С помощью какого приспособления в осветительную сеть подключается лампа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для включения лампы в сеть, её ввинчивают в патрон. Внутренняя часть патрона, содержит пружинящий контакт, касающийся основания цоколя лампы, и винтовую нарезку, удерживающую лампу. Пружинящий контакт и винтовая нарезка патрона имеют зажимы, к которым подсоединяют провода от сети.
Вопрос: Какое явление называют коротким замыканием?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Резкое возрастание силы тока в цепи, при замыкании источника тока на очень малое сопротивление, называют коротким замыканием.
Вопрос: В чём различие принципа действия плавкого и автоматического предохранителей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основное различие в том, что автоматический предохранитель – многоразовый. А вот плавкий предохранитель – одноразовый и сразу после короткого замыкания перегорает, из-за чего требуется замена плавкого элемента.
Вопрос: Изначально базовый конструкционный компонент синтаксической парадигмы - 
(*ответ*) ядерное предложение 
 словосочетание 
 слово 
 простое предложение 
Историзмы не имеют 
(*ответ*) синонимов 
 неологизмов 
 сленгизмов 
 жаргонизмов 
Кальки относятся к заимствованиям 
(*ответ*) скрытым 
 редким 
 частым 
 явным 
Корреляция, связывающая явления, различающиеся по одним признакам, но объединяющиеся по другим - 
(*ответ*) функциональная корреляция 
 синтаксис 
 синтагма 
 парадигма 
Метод исследования содержательной стороны значимых единиц языка, имеющий целью разложение на семы, называется методом 
(*ответ*) компонентного анализа 
 содержательного анализа 
 составляющего анализа 
 дистрибутивного анализа 
Минимальная единица языка, обладающая позиционной самостоятельностью, способная к синтаксическому функционированию и самая крупная единица морфологии - 
(*ответ*) слово 
 алломорф 
 морфема 
 фонема 
Модальные глаголы употребляются (в сочетании с) 
(*ответ*) инфинитивом (смыслового глагола) 
 существительным 
 личной формой глагола 
 самостоятельно 
Морфемные классы выявляются 
(*ответ*) на парадигматических основаниях в каждом функциональном типе морфем 
 как парадигмы 
 как члены предложения 
 по функциям в предложении 
На лексическом уровне сочетаемость слов выражается в 
(*ответ*) избирательности лексем 
 комбинаторике 
 интонации 
 грамматическом оформлении 
На семантическом уровне сочетаемость слов выражается 
(*ответ*) семантическим согласованием 
 избирательностью лексем 
 интонацией 
 грамматическим оформлением 
Наиболее крупное подразделение частей речи: 
(*ответ*) знаменательные 
 незначимые 
 значимые 
 служебные 
Наименьшая структурная единица, имеющая двусторонний характер - 
(*ответ*) морфема 
 синтагма 
 фонема 
 лексема 
Наименьшей орфографической ассимиляции подверглись в английском языке слова, попавшие в него 
(*ответ*) письменным путем 
 экстралингвистическим путем 
 внутрилингвистическим путем 
 устным образом
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Сколько граммов меди выделится из раствора медного купороса за 5 часов при токе 2 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
m=k*I*t=0,33*10^-6*2*5*3600=0,012 кг=12 г
Вопрос: В результате электролиза на катоде за 20 мин выделилась медь массой 1,5 г. Определите электрохимический эквивалент меди, если сила тока равна 4 А
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано            СИ
m=1,5г         1.5*10^-3
t=20 мин       1200 сек
I=4A
к-?
Решение
m= k*I*t
k= m/(I*t) = 1.5*10^-3/(4*1200)=0.3*10^-6 или 0.31 мг/ Кл
Вопрос: Определите время необходимое для покрытия кубка слоем золота массой 49 г при силе тока в электролите в 2 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:

m (золота) = 49 г

I = 2 A

k = 6,81 × 10^-7 кг/Кл

t = ?

СИ:

m = 49 × 10^-3 кг

Решение:

m = kIt

t = m/kI

t = 49 × 10^-3 кг/6,81 × 10^-7 × 2 ≈ 3,6 × 10^4 сек ≈ 3600 сек ≈ 10 часов

Ответ: t ≈ 10 часов
Вопрос: При серебрении изделий пользовались током силой 5 А в течении 15 мин. Какое количество серебра израсходовано за это время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)по закону фарадея масса выделившегося вещества m=kIt, где k - электрохимический эквивален в-ва(табличная величина).

t=15*60 c

I = 5 А

k серебра = 1,12 10^ -3  г/Кл

тогда m= 5*15*60*1,12*10^ -3=5г

ответ: 5 грамм

2) по этому же закону выводим силу тока. она равна I=m/kt

m=6 г

t= 50*60 сек

k = 0,66 * 10^ -3

I= 6/0.66*10^ -3 *50*60= 1,32 А

ответ: 1, 32 А
Вопрос: Исследуйте график, представленный на рисунке 10.5, и ответьте на вопросы:
1) Какие процессы происходят на участках AB, CD?
2) В каком агрегатном состоянии находится вещество на участке AB, на участке CD?
3) Какой процесс происходит на участке BC? Сколько времени длился этот процесс?
4) Какова начальная тепература вещества?
5) Какое это вещество? Как это можно определить по графику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)АВ – нагревание
СD – испарение
2)AB- вещество в твердом состоянии
CD- вещество начинает испарятся
3)Процесс плавления, который длится 5 минут
4)100 *C (градусов цельсия)
5) Судя по температуре плавления 960*C – это серебро
Вопрос: По графику, приведённому на рисунке 10.6, опишите процессы, происходящие на участках AB, BC и CD. Какое это вещество? Как изменялась средняя кинетическая энергия молекул на этих участках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
АB - остывание жидкости, кинетическая энергия молекул уменьшается.
BС – кристаллизация, кинетическая молекул не меняется.
СD- остывание твердого вещества, кинетическая энергия молекул уменьшается.
Твердое вещество.
Вопрос: Небольшой кусок свинца, взятого при температуре 27 *С, за 15 минут нагрели до температуры 500 *С. Постройте график этого процесса и охарактеризуйте каждый его участок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) нагревание свинца до температуры 100 *С (за 5 минут)2) нагревание свинца от 100 С до 300 *С3) нагревание свинца от 300 С до 500 *С
Вопрос: Какое количество льда, взятого при температуре 0 *С, можно растопить, потратив количество теплоты 1700 Дж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Непереходные глаголы 
(*ответ*) глаголы, которые не могут иметь при себе прямого дополнения 
 все глаголы в русском языке 
 все глаголы 
 все глаголы в английском языке 
Нефразеологические сочетания, которые называются синтаксическими или свободными словосочетаниями, изучает 
(*ответ*) грамматика 
 фразеология 
 фонетика 
 лексика 
Нулевой грамматический суффикс 
(*ответ*) скрытая морфема 
 элементарный сегмент 
 префикс 
 суффикс 
Обобщенное, весьма абстрагированное значение, объединяющее крупные разряды слов и выраженное через свойственные ему формальные показатели или - в противопоставлении - через отсутствие показателей - 
(*ответ*) грамматическое значение 
 синтагма 
 парадигма 
 лексическое значение 
Объединение двух или более грамматических форм, противопоставленных или соотнесенных по грамматическому значению - 
(*ответ*) грамматическая категория 
 группа 
 класс 
 лексическая категория 
Одним из часто используемых методов словообразования в английском сленге является 
(*ответ*) сокращения 
 префиксация 
 суффиксация 
 аббревиация 
Операциональной единицей компонентного анализа при исследовании семантического поля слов является 
(*ответ*) сема 
 рема 
 доминант 
 инвариант 
Организующим центром простого предложения глагольного строя является 
(*ответ*) личный глагол 
 слово 
 инфинитив 
 глагол 
Основная задача синтаксиса как языковой дисциплины 
(*ответ*) изучение правил построение и преобразования предложений 
 изучение морфем 
 изучение классов слов 
 описание языка 
Основным источником полисемии является 
(*ответ*) изменение в смысловой структуре слова 
 заимствования 
 изменение звуковой формы слова 
 изменение состава слова 
Особенно много этимологических дублетов образовалось в английском языке 
(*ответ*) при массовом заимствовании из родственных языков 
 при массовых заимствованиях из скандинавского языка 
 при массовых заимствованиях из неродственных языков 
 внутри самого английского языка 
Открытая морфема 
(*ответ*) положительный грамматический суффикс 
 элементарный сегмент 
 префикс 
 суффикс
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какое количество теплоты необходимо затратить, чтобы расплавить 100 г олова, взятого при температуре плавления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество тепла потребуется для плавления серебра массой 0,5 кг, взятого при температуре 20 *С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Во сколько раз количество теплоты, выделившееся при отвердевании 2 кг меди, взятого при температуре плавления, больше, чем количество теплоты, которое выделяется при кристаллизации свинца массой 3 кг, взятого при температуре плавления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Свинцовый шар, температура которого равна 20 *С, скоростью 300 м/с ударился о стенку и остановился. Какая часть свинца при этом расплавилась? Считать, что вся энергия, выделившаяся при ударе, полностью поглощена свинцом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты требуется для того, чтобы изо льда массой 10 кг, взятого при температуре t1 = -10 *С, получить воду при температуре t2 = 20 *С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты необходимо для того, чтобы 3 кг спирта, взятого при температуре кипения, полностью превратить в пар?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Q = L • M = 8, 50 • 10^5 • 3 = 2,56мдж
Вопрос: Чтобы превратить в пар воду при температуре кипения, потребовалось количество теплоты Q=10 МДж. Какова масса этой воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую массу спирта при температуре 78 *С можно превратить в пар, израсходовав на это 4,3 МДж количества теплоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую массу воды, взятой при температуре 30 *С, можно полностью превратить в пар, затратив количество теплоты 250 Дж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую массу воды, взятой при температуре t=20 *C, можно полностью превратить в пар, затратив Q=1000 Дж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Отношения, в которые вступают единицы одного уровня соединяясь друг с другом в процессе речи или в составе единиц более высокого уровня 
(*ответ*) синтагматические 
 семантические 
 лексические 
 парадигматические 
Оценка абстрактной семантики слов, объединяющая их в словесные совокупности, которые в содержательном плане противопоставлены друг другу с наибольшей степенью явности получила название 
(*ответ*) семантического критерия 
 свободной морфемы 
 открытой морфемы 
 скрытой морфемы 
Переходные глаголы 
(*ответ*) глаголы, которые могут иметь при себе прямое дополнение 
 все глаголы в русском языке 
 все глаголы 
 все глаголы в английском языке 
По предметам названия и социального назначения лексические значения делятся на 
(*ответ*) понятийные и стилистические 
 сигнификативные и коннотативные 
 денотативные и коннотативные 
 смысловые и референтные 
Под кэнтом понимают 
(*ответ*) условный, секретный «язык» деклассированных элементов 
 историзмы 
 неологизмы 
 архаизмы 
Постепенная утрата лексического значения - это 
(*ответ*) десемантизация значения 
 расширение значения 
 сужение значения 
 смещение значения 
Предметом английской лексикологии является 
(*ответ*) лексика английского языка во всем её своеобразии 
 лексика и внеязыковая действительности 
 пути пополнения словарного состава языка 
 типы лексических единиц 
Производящей основой для производного слова в английском языке обычно служит 
(*ответ*) постое слово 
 предложение 
 словосочетание 
 сложное слово 
Производящую основу устанавливают при 
(*ответ*) словообразовательном анализе 
 компонентном анализе 
 семном анализе 
 морфемном анализе 
Простое сказуемое выражается 
(*ответ*) глаголом в личной форме в любом времени, залоге и наклонении 
 глагол + существительное 
 сочетанием с инфинитивом или герундием глаголов, которые самостоятельно не дают полного смысла 
 сочетание модальных глаголов с инфинитивом 
Раздел грамматики, изучающий закономерности функционирования и развития системы механизмов языка, обеспечивающей построение и понимание его словоформ, - 
(*ответ*) морфология 
 синтаксис 
 фонология 
 фонетика 
Рассмотрение характера актуального членения предложения - 
(*ответ*) парадигматический анализ предложения 
 лексический анализ 
 семантический анализ 
 разбор предложения
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Определите количество теплоты, необходимое для полного превращения в пар 2 кг льда, взятого при температуре 0 *С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько керосина надо сжечь, чтобы 2 кг льда, взятого при температуре 0 *С, полностью превратить в пар? Считайте, что всё количество теплоты, выделившееся при сгорании керосина, передаётся льду (воде).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты нужно передать газу, чтобы его внутренняя энергия увеличилась на 54 КДж и при этом газ совершил работу равную 72 КДж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
54+72=126
126 Дж.
Вопрос: Какое количество теплоты было передано газу, чтобы его внутренняя энергия уменьшилась на 68 КДж и при этом газ совершил работу, равную 42 КДж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В процессе расширения газа от объёма 0,3 м^3 до 500 л была совершена работа, равная 400 Дж. При каком давлении находился газ, если в процессе совершения работы оно не менялось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Некоторый газ занимал объём 20 л. Каким стал объём газа, если при его расширении была совершена работа, равная 600 Дж? Давление газа равно 40 КПа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В результате адиабатного расширения объем газа увеличился в два раза Как изменилось при этом его давление
Категория: школьный раздел
Ответы:
не изменилось
Вопрос: В чём различие обратимого и необратимого процессов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обратимым термодинамическим процессом называется термодинамический процесс, допускающий возможность возвращения системы в первоначальное состояние без того, чтобы в окружающей среде остались какие-либо изменения.
Необратимым термодинамическим процессом называется термодинамический процесс, не допускающий возможности возвращения системы в первоначальное состояние без того, чтобы в окружающей среде остались какие-либо изменения.
Различие в том, что обратимый процесс допускает возмодность возвращения системы в первоначальное состояние, без каких-либо изменений в окружающей среде, а необратимый - не допускает такой возможности.
Вопрос: О чём говорит второй закон термодинамики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второй закон термодинамики указывает направление возможных энергетических превращений и тем самым выражает необратимость процессов в природе. Он установлен путем непосредственного обобщения опытных фактов.
Формулировка Р. Клаузиуса: невозможно перевести тепло от более холодной системы к более горячей при отсутствии одновременных изменений в обеих системах или окружающих телах.
Формулировка У. Кельвина: невозможно осуществить такой периодический процесс, единственным результатом которого было бы получение работы за счет теплоты, взятой от одного источника.
Невозможнен тепловой вечный двигатель второго рода, т.е. двигатель, совершающий механическую работу за счет охлаждения какого-либо одного тела.
Вопрос: Самые большие различия между английским языком Англии и Австралии отмечаются в 
(*ответ*) лексике 
 синтаксисе 
 морфологии 
 фонетике 
Связанные основы образуют_парадигмы 
(*ответ*) словообразовательные 
 омонимичные 
 функциональные 
 словоизменительные 
Синтагматические отношения - 
(*ответ*) непосредственные отношения элементов в сегментной последовательности (цепочке) 
 закономерности функционирования любой системы 
 минимальные единицы языка 
 система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание его словоформ 
Система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание его словоформ - 
(*ответ*) морфология 
 синтаксис 
 фонология 
 фонетика 
Словарный состав английского языка пополняется, в основном, за счет 
(*ответ*) вторичной номинации и заимствований 
 вторичной номинации и звукоподражания 
 звукоподражания 
 первичной номинации и заимствований 
Слово и морфема в английском языке нередко являются 
(*ответ*) омонимичными 
 гипонимичными 
 антонимичными 
 синонимичными 
Слово как единицу грамматического строя языка, обладающую структурно-грамматической оформленностью, характеризуют 
(*ответ*) грамматические значения 
 классы 
 морфемы 
 лексические значения 
Словосочетание выполняет _ функцию 
(*ответ*) номинативную 
 звательную 
 информационную 
 фактическую 
Словосочетание состоит из 
(*ответ*) по крайней мере двух знаменательных слов 
 не более восьми 
 не менее трех 
 одного слова 
Словосочетание, в котором сохраняются самостоятельные лексические значения всех входящих в него знаменательных слов, является 
(*ответ*) свободным 
 комбинированным 
 сложным 
 простым 
Словосочетание, самостоятельность одного или обоих компонентов которого ослаблена или утрачена, является 
(*ответ*) устойчивым 
 сложным 
 простым 
 свободным 
Словосочетания, состоящие из прилагательного и наречия степени: 
(*ответ*) адъективные 
 сильные 
 самодостаточные 
 ударные
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Почему в тепловых двигателях не удаётся использовать внутреннюю энергию океана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что согласно формулировке У. Кельвина второго закона термодинамики - невозможно осуществить процесс, единственным результатом которого было бы получение работы за счет теплоты, взятой от одного источника.
К тому же, да, тепловая энергия океана велика, но ведь и океан слишком большой. А в ведре океанской воды и энергии мало. Что бы использовать энергию океана, тепловой двигатель должен быть размером с океан, а это неудобно. Удобнее использовать что-то маленькое и горячее, чем большое, но чуть тёплое.
Вопрос: Можно ли считать обратимым процессом неупругое столкновение двух тел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Упругое столкновение можно считать обратимым процессом, так как из определения упругости понятно, что тело деформируется а потом возвращается в прежнее состояние.
Неупругое столкновение нельзя считать обратимым процессом, так как тела стремятся к соединению в одно тело, и никаких обратимых процессов нет.
Вопрос: Можно ли считать обратимым движение футбольного мяча?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что нельзя. Ведь на него будет действовать сила трения, а значит, через ту же последовательность равновесных состояния уже не сможет вернуться в первоначальное состояние.
Вопрос: Докажите, что процесс теплопроводимости необратим.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теплопроводимость является необратимым процессом, из-за наличия и действия окружающих факторов - процессов диффузии в газах и жидкостях, перемешивания газов при наличии давления и т.д.
Вопрос: Является ли броуновское движение обратимым процессом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как при броуновском движении происходит беспорядочное движение малых частиц, взвешенных в жидкости или газе, происходящее под действием ударов молекул окружающей среды.
А значит, происходит действие окружающих факторов - трения, процессов диффузии в газах и жидкостях, перемешивания газов при наличии давления. Что свидетельствует о том, что это необратимый процесс.
Вопрос: Рабочее тело тепловой машины с КПД 40% получило 5 КДж теплоты. Сколько тепла отдано холодильнику? Какова температура холодильника, если температура нагревателя 477 *С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: КПД идеальной тепловой машины 35%. Какова температура нагревателя, если температура холодильника 2 *С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Температура нагревателя тепловой машины 150 *С, а холодильника 25 *С. Машина получила от нагревателя 40 КДж энергии. Какова работа, произведённая машиной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Количество теплоты, отданное тепловой машиной за цикл холодильнику, равно 60 Дж. Чему равна работа, совершаемая машиной за 5 циклов, если КПД двигателя 20%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: КПД идеальной паровой турбины 60%, температура нагревателя 480 *С. Какова температура холодильника? Какая часть теплоты, получаемой от нагревателя, уходит в холодильник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Словосочетания, трансформационно не связанные с предложениями, т.е. не имеющие корреляции с каким - либо предложениями, - 
(*ответ*) первичные 
 производные 
 слабые 
 вторичные 
Словосочетания, трансформационно связанные с самостоятельными предложениями по синтаксическому процессу номинации, называются 
(*ответ*) производными 
 распространенными 
 сложными 
 простыми 
Совокупность закономерностей построения высказываний из отдельных слов посредством их категориального изменения и упорядоченного сочетания друг с другом - это 
(*ответ*) грамматический строй языка 
 морфология 
 лексика 
 фонетика 
Совокупность словоформ одного слова, отражающих систему флективных изменений, образует 
(*ответ*) парадигму 
 предложение 
 сему 
 синтагму 
Спряжением называется 
(*ответ*) изменение глагола по лицам и числам 
 изменение по числам 
 склонение 
 изменение по лицам 
Стилистически нейтральная лексика используется 
(*ответ*) во всех стилях 
 в поэтическом стиле 
 в разговорном стиле 
 в литературно-книжном стиле 
Структуру слова, формы словоизменения, способы выражения грамматических значений, отнесение слов к определенной части речи рассматривает 
(*ответ*) морфология 
 лексика 
 фонетика 
 синтаксис 
Сущность_заключается в образовании из слова, относящегося к одной части речи, нового слова, принадлежащего к другой части речи, без внешней словообразовательной его перестройки 
(*ответ*) конверсии 
 словосложения 
 префиксации 
 суффиксации 
Трансформационный анализ выявляет соответствие между 
(*ответ*) производным словом и синтаксической конструкцией 
 простым и сложным словом 
 простым и производным словом 
 производным и сложным словом 
Характерной чертой английской суффиксальной системы является то, что в ней отсутствуют суффиксы_признака 
(*ответ*) объективно-квалификативного типа 
 увеличительно-квалификативного типа 
 нейтрально-квалификативного типа 
 субъективно-квалификативного типа 
Элатив в английском языке выражается 
(*ответ*) аналитически 
 суффиксально 
 синтаксически 
 синтетически 
Языковая норма является специфическим признаком 
(*ответ*) литературного языка 
 антонимов 
 сленгизмов 
 жаргонизмов
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Тепловая машина работает по циклу Карно. При этом 80% количества теплоты, получаемого от нагревателя, передаётся холодильнику. Количество теплоты, получаемое от нагревателя, равно 1,5 КДж. Найдите КПД цикла
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тепловая машина, работающая по циклу Карно, совершает за 1 цикл работу, равную 73,5 КДж. Температура нагревателя 100 *С, температура холодильника 0 *С. Найдите количество теплоты, отдаваемое за цикл холодильнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите знак заряда на металлической гильзе, если поднесённая к ней палочка: а) отрицательно заряжена (рис. 17.11); б) положительно заряжена (рис. 17.12).
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Отрицательный заряд
б) Отрицательный заряд
Вопрос: Сколько природного газа необходимо сжечь, чтобы превратить 2 кг льда, взятого при -10 *С, в воду при 100 *С? КПД нагревательной установки 25%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В нейтральном атоме 4 электрона. Сколько протонов в ядре этого атома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В атоме количество протонов и электронов одинаково. Значит, если в этом атоме 4 электрона, значит в нём и 4 протона.
Вопрос: Какой заряд имеет левый шарик (рис. 17.13)? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрицательный заряд. Так как два положительных заряда бы отталкивались, а на рисунке положительный притягивается к незвестному. Это означает, что левый шарик имеет отрицательный заряд, так как противпоположные по знаку заряды притягиваются.
Вопрос: Какой химический элемент изображён на рисунке 17.14? Чему равен заряд ядра этого атома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У данного химического элемента 5 электронов. Это означает, что он имеет 5 порядковый номер. А значит - это B (Бор).
 Заряд ядра равен количеству электронов, в данном случае +5.
Вопрос: Что произойдёт с воздушными шарами, если один из них наэлектризовать о газету, а другой - о кусок шерстяной материи и подвесить на некотором расстоянии друг от друга. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данный опыт наглядно демонстрирует существование статического электричества. Если один из шариков наэлектризовать о шерстяную материю, а другой о газету, то шарики начнут друг к другу прилипать. То есть они получили разный заряд - один шарик положительный, а второй - отрицательный.
Вопрос: Докажите на опыте, что пластмассовую линейку можно наэлектризовать, если потереть её о сухой лист бумаги. Обоснуйте свои наблюдения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
электризация тел происходит при соприкосновении, то есть за счет трения двух тел у них появляется электрический заряд, а за счет этого тела приобретают свойства притягивать другие тела
Вопрос: Аккомодация - взаимное фонетическое приспособление в потоке речи стоящих рядом гласных и согласных:
(*ответ*) да
 нет
Акустическая классификация звуков речи - такая классификация звуков, в основе которой лежат акустические параметры: 
(*ответ*) да
 нет
Акустические параметры - высота, сила звука; наличие гармонических/негармонических колебаний, входящих в звук:
(*ответ*) да
 нет
Аллофон - тот конкретный звук, которым представлена фонема в данной позиции:
(*ответ*) да
 нет
Артикуляцией вообще называют работу органов речи, направленную на производство звуков:
(*ответ*) да
 нет
Артикуляционные связи согласных с гласными являются односторонними:
(*ответ*) нет
 да
В наборе фонем современного английского языка присутствует 12 чистых гласных фонем, 8 дифтонгов, 24 согласные фонемы:
(*ответ*) да
 нет
Гласные звуки не являются слогообразующими:
(*ответ*) неверно
 верно
Дифтонги и монофтонги дифференцируются друг от друга по наличию глайда и по артикуляторному соотношению между ядром дифтонга и монофтонгом:
(*ответ*) да
 нет
Основными речевыми органами являются ротовая полость и губы:
(*ответ*) нет
 да
Основными речевыми органами являются ротовая полость, носовая полость, язык, фаринкс, губы, увула:
(*ответ*) да
 нет
Предвокальные согласные испытывают большее влияние гласных, чем постовокальные:
(*ответ*) да
 нет
Ударение - выделение в потоке речи той или иной единицы в последовательности однородных единиц с помощью фонетических средств:
(*ответ*) да
 нет
Фонема - единица звукового строя языка, служащая для опознавания и различения значимых единиц - морфем:
(*ответ*) да
 нет
Фонема - языковая единица, представленная рядом позиционно чередующихся звуков:
(*ответ*) да
 нет
В английском языке процент заимствований значительно ниже, чем во многих других языках:
(*ответ*) нет
 да
Кальками называются заимствования в виде буквального перевода иностранного слова или выражения:
(*ответ*) да
 нет
Лексикология (от греч. относящийся к слову, учение) - раздел языкознания, изучающий лексику:
(*ответ*) да
 нет
Лексикология - раздел языкознания, изучающий лексику, то есть словарный состав языка:
(*ответ*) да
 нет
Многие греческие и латинские слова превратились в интернациональные префиксы:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Почему к приземлившемуся самолёту сразу не приставляют металлический трап?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В полете из-за трения о воздух фюзеляж самолета накапливает мощный электрический заряд (сотни и тысячи вольт). Поэтому после заруливания на стоянку его нужно заземлить с помощью специального металлического троса. Но эта проблема существовала давно на старых типах самолетов.
На современных воздушных судах снятие статического электричества происходит на рулении через тросик на шасси, который касается земли или бетона. Поэтому трап к самолету можно подгонять без угроза поражения статическим электричеством.
Вопрос: Иногда при окраске предметов пульверизатором их металлической поверхности сообщают заряд одного знака, а капелькам краски - заряд противоположного знака. Для чего это нужно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заряды, противоположные по знаку притягиваются. Так краска лучше ляжет.
Вопрос: Можно ли на концах стеклянной палочки получить одновременно разноимённые заряды? Как вы думаете, можно ли добиться такого же результата, если использовать медную палочку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно, для этого один конец палочки нужно потереть мехом (он зарядится отрицательно), другой – амальгамированной кожей (он зарядится положительно).
На медной - нет, так как она является проводником.
Вопрос: Как зарядить шарик положительным зарядом, имея отрицательно заряженную палочку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если шарик проводящий, то нужно прикоснуться им к чему-нибудь проводящему (другому шарику, земле) и поднести к нему отрицательную палочку без касания. За счет этого на шарике появится положительный заряд, за счет индукции. Затем отделяем шарик от вспомогательного предмета, при этом положительный заряд на нём останется.
Вопрос: Может ли какая-либо частица иметь заряд, равный 1,5е? 20е?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заряженное тело может иметь только заряд, равный целому числу заряда электрона. Значит, заряд 1,5е частица иметь не может, а 20е может.
Вопрос: Постройте график функции Y. Найдите вершину и ось симметрии параболы и опишите свойства функции: 
1) y=3x^2-2.4
2)y=2(x-3.6)^2
3)y=(x+0.2)^2
4)y=(x+2)^2-6
ЕСЛИ ЧТО ^ ЭТО СТЕПЕНЬ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Что представляет собой наша Родина — Россия в мировом сообществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В настоящее время Россия является одной из крупнейших стран мира с многовековой историей и богатыми культурными традициями. По размерам своей территории Россия занимает первое место в мире.
Россия — одна из богатейших стран мира, в которой есть важнейшие стратегические ресурсы: многочисленное и образованное население (более 140 млн жителей), передовые технологии. Важнейшими среди них являются ядерные технологии, которые позволяют создавать не только самое мощное ядерное оружие, но и уникальные энергетические установки (от гигантских блоков атомных электростанций до миниатюрных ядерных установок на космических объектах). Важное значение имеют ракетно-космические технологии, являющиеся передовыми в мире в целях обеспечения безопасности страны и освоения космического пространства. Не уступает Россия в мире и по уровню развития авиационных технологий.
Вопрос: На каких основах формируется у человека любовь к Родине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любовь к Родине — это естественное чувство каждого нормального человека, гражданина этой страны. Любовь к Родине прежде всего воспитывается в каждом человеке как любовь к матери, любовь к родному дому, любовь к городу, населенному пункту, где протекают ранние годы жизни, как любовь к нашей стране, к ее людям, культуре, обычаям. Все это вызывает стремление внести свой вклад в то, чтобы страна наша стала прекраснее, а жизнь в ней лучше.
Чтобы любить свою Родину и быть патриотом своей страны, необходимо хорошо знать, что представляет наше государство и каково его место в мировом сообществе.

Любовь к Родине прежде всего воспитывается в каждом человеке как любовь к матери, любовь к родному дому, любовь к городу, населенному пункту, где протекают разные годы жизни, как любовь к нашей стране, к ее людям, культуре, обычаям.
Вопрос: С какими странами и организациями в мире Россия успешно сотрудничает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее значимой среди европейских политических и экономических организаций считается Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ). Цели и задачи ОБСЕ — поддержать мир и безопасность в Европе.
Другая важная организация — Европейский союз (ЕС). Наша страна пока в силу ряда обстоятельств не является членом Европейского союза, но ее сотрудничество с государствами ЕС постоянно расширяется. Эта организация является главным экономическим партнером России.
В качестве центрального элемента, обеспечивающего глобальную стабильность России, рассматриваются Организация Объединенных Наций и Совет Безопасности ООН
Очень важным для России является участие в Содружестве Независимых Государств.

Россия успешно сотрудничает со многими странами. Например, с Китаем, с которым тесные торговые отношения. Также с Западной Европой в части поставок газа и нефти. Тесное сотрудничество почти со всеми странами бывшего советского союза, а также со всеми соседями. Что касается организации, то почти со всеми крупными организациями Россия сотрудничает.
Например с Организацией Объединенных Наций, членом которой она является или другими международными организациями.
Вопрос: Какое значение для нашей страны имеет сотрудничество со странами СНГ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отношения с Содружеством Независимых Государств (СНГ) являются для России важнейшим направлением внешней политики. Связано это с тем, что Россия стремится сохранить свое влияние в этих государствах, и рассматривает обеспечение безопасности и неприкосновенности границ стран СНГ в качестве приоритета своего военного планирования. Тесное сотрудничество с этими странами важно еще и потому, что за пределами России в странах СНГ проживает более 20 млн русского и русскоязычного населения.

С помощью сотрудничества любых стран можно добиться многого. Так и для России, сотрудничество со странами СНГ, Европы, это значит взаимная помощь, И значит, что чем больше у нашей страны связей с другими странам и, тем больше поставок будет поставлять в нашу страну. Различное сырьё, металлы, всякая экзотика, это взаимообмен. Так же, сотрудничество с другими странами, значит, мировое согласие. А в последствии, военная безопасность. При нападении, сотруднические страны окажут воздействие на врага, что приведёт к своему исходу. И конечно, сотрудничество со странами, означает,что ваша страна никогда не будет в бедности. Так как, ваша страна не будет находиться в экономическом кризисе и будет держать баланс. Так же, главы государств ведут частые переговоры, решая различные проблемы, что, несомненно улучшает нашу страну.
Вопрос: Объяснительные синонимические словари регистрируют синонимические ряды, но не описывают различия между их членами:
(*ответ*) нет
 да
Переводной словарь - такой словарь, в котором смысл слов одного языка раскрывается посредством другого языка или языков:
(*ответ*) да
 нет
Под индоевропейским элементом понимаются слова, общие для всех или для большего количества языков индоевропейской группы:
(*ответ*) да
 нет
Прикладная лексикология охватывает две сферы - лексикографию и лингвопедагогику:
(*ответ*) нет
 да
Сопоставительная лексикология исследует словарный состав с целью выявления генетического родства языков, структур, несемантических сходств и различий между ними, либо с целью выведения общих лексикологических закономерностей: 
(*ответ*) да
 нет
Французские заимствования иногда бывает трудно отличить от латинских:
(*ответ*) да
 нет
Частная лексикология прослеживает исторические изменения в словарном составе:
(*ответ*) нет
 да
Частная лексикология устанавливает общие закономерности строения, функционирования и развития лексики:
(*ответ*) да
 нет
Грамматическая категория - объединение двух или более грамматических форм, противопоставленных или соотнесенных по грамматическому значению:
(*ответ*) да
 нет
Для морфологии очень важным является частеречная принадлежность слова:
(*ответ*) да
 нет
К группе знаменательных частей речи относятся: имя существительное, глагол, имя прилагательное, наречие, имя числительное, местоимение:
(*ответ*) да
 нет
Морфология - система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание его словоформ; раздел грамматики, изучающий закономерности функционирования и развития этой системы:
(*ответ*) да
 нет
Наименьшая единица - морфема, которую определяют как наименьшую языковую единицу, обладающую существенными признаками языка:
(*ответ*) да
 нет
Основная задача синтаксиса как языковой дисциплины - изучение правил построения и преобразования:
(*ответ*) да
 нет
Основной задачей синтаксического уровня языка является соединение, интеграция единиц низших уровней (этого "строительного материала" - В. Виноградов) в такую единицу, которая может стать единицей общения, коммуникации, т. е. построение предложений (и СФЕ):
(*ответ*) да
 нет
Предложение является основной единицей морфологического уровня:
(*ответ*) нет
 да
Синтаксическая функция - значение какой части речи может принять та или иная часть речи:
(*ответ*) нет
 да
Слово - минимальная единица языка, обладающая позиционной самостоятельностью, способная к синтаксическому функционированию и самая крупная единица морфологии:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Что представляют собой в общем виде национальные интересы России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Национальные интересы носят долгосрочный характер и определяют основные цели, стратегические и текущие задачи внутренней и внешней политики государства. Национальные интересы представляют совокупность сбалансированных интересов личности, общества и государства, следовательно, и обеспечиваться они должны совокупными действиями всех граждан России, индивидуально каждым на своем поле деятельности, всем российским обществом и государством.
Вопрос: Что представляют собой интересы личности, общества и государства в общем содержании национальных интересов России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Интересы личности определяются возможностью каждого гражданина России реализовывать свои конституционные права и свободы в обеспечении личной безопасности, в повышении качества и уровня жизни, в физическом, духовном и интеллектуальном развитии как человека и гражданина.
Интересы общества обеспечиваются упрочением демократии, созданием правового социального государства, достижением и поддержанием общественного согласия, духовным обновлением России.
Интересы государства определяются незыблемостью конституционного строя, суверенитета и территориальной целостности России, политической, экономической стабильностью, безусловным обеспечением законности и поддержанием правопорядка, развитием равноправного и взаимовыгодного международного сотрудничества.