nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Бланки с Государственным гербом в соответствии с Постановлением правительства Российской Федерации от 27.12.95 № 1268 «Об упорядочении изготовления, использования, хранения и уничтожения печатей и бланков с воспроизведением Государственного герба Российской Федерации» изготавливаются только типографическим способом на полиграфических предприятиях, имеющих соответствующую лицензию, и являются документами
 (*ответ*) строгой отчетности
В автобиографию включается следующее:
 (*ответ*) название вида документа
 (*ответ*) текст
 (*ответ*) дата
 (*ответ*) подпись и ее расшифровка
 характеристики или рекомендательные письма
 поощрения
 взыскания
 изменение фамилии
В деятельности каждого учреждения, организации, предприятия есть периоды, имеющие особое значение, это периоды
 (*ответ*) организации и реорганизации
 (*ответ*) выполнения особых заданий
 становления
 стабилизации
В документационном обеспечении предприятия можно выделить три группы документов:
 (*ответ*) внутренние 
 (*ответ*) входящие (поступающие) 
 (*ответ*) исходящие (отправляемые) 
 общие 
 ведомственные 
В качестве места для хранения документов архива обычно используется _ или несколько папок компьютера
 (*ответ*) логический диск
 жесткий диск
 дискета
 директория
В настоящее время наличие юридических и правовых _, содержащих нормативно-методические документы, позволяет повысить качество подготовки документов
 (*ответ*) банков данных
 баз данных
 банков информации
 информационных справочников
В организациях могут быть созданы следующие типы бланков:
 (*ответ*) общий бланк – бланк организации или структурного подразделения для изготовления любого вида документа (кроме письма)
 (*ответ*) бланк конкретного вида документа (кроме письма)
 (*ответ*) бланк для письма
 (*ответ*) должностной бланк (бланк должностного письма)
 бланк-эмблема
 бланк для специальных документов (кроме письма)
В Основных правилах работы ведомственных архивов критерии объединены в три группы: критерии
 (*ответ*) происхождения
 (*ответ*) содержания
 (*ответ*) внешних особенностей
 актуальности
 значимости
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Плоский воздушный конденсатор, электроемкость которого С = 12 пФ, имеет площадь пластин S = 1 см2. При какой разности потенциалов произойдет пробой воздуха между обкладками, если он возникает при напряженности поля Е = 3 МВ/м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Между пластинами плоского конденсатора площадью S = 1,25 см2 находится два слоя диэлектрика: слюдяная пластинка (ε1 = 7) толщиной d1 = 0,7 мм и парафин (ε2 = 2) толщиной d2 = 0,4 мм. Найдите электроемкость такого слоистого конденсатора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Почему схлопываются пластины плоского конденсатора, предоставленные сами себе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если предоставить их самим себе, то пластины плоского конденсатора схлопнутся из-за того, что на них находятся заряды противоположного знака, которые притягиваются под действием кулоновских сил
Вопрос: От каких величин зависит энергия электростатического поля, запасенная конденсатором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энергия электростатического поля, которая запасена конденсатором, зависит от емкости конденсатора, а также от заряда, запасенного на каждой пластине
Вопрос: Сформулируйте определение объемной плотности энергии электростатического поля
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отношение энергии поля в объеме к величине этого объема называется объемной плотностью энергии электростатического поля w: w= W/V
Вопрос: Как объемная плотность энергии зависит от напряженности электростатического поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объемная плотность энергии электростатического поля прямо пропорциональна квадрату напряженности
Вопрос: Приведите примеры использования энергии электростатического поля
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, принцип действия фотовспышки. (Запасенная в конденсаторе энергия поля превращается в световую энергию вспышки).
Вопрос: Рассчитайте энергию электростатического поля конденсатора емкостью 0,1 мкФ, заряженного до разности потенциалов 200 В
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Энергия электростатического поля плоского конденсатора 2 мДж, расстояние между пластинами 0,5 мм. Найдите силы притяжения пластин друг к другу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: В Основных правилах работы ведомственных архивов раскрывается _, которой руководствуется эксперт: «Экспертизой ценности документов называется изучение документов на основе принципов и критериев их ценности в целях определения сроков хранения документов и отбора их для хранения».
 (*ответ*) методология
В перечне совокупность сведений об одной или нескольких категориях документов, обозначенных одним порядковым номером называется
 (*ответ*) Статьей
 Положением
 Указанием
 Рекомендацией
 Рубрикой
В регистрационные журналы включают, среди прочих, следующие графы:
 (*ответ*) индекс (номер) документа
 (*ответ*) дата документа
 (*ответ*) автор документа (внешняя организация) – для входящих документов
 (*ответ*) адресат (корреспондент) – для исходящих документов
 (*ответ*) количество листов документа
 название вида документа
 краткое содержание
 слово «копия», если дело сформировано из копий документов
В результате работы ЭК документы подразделяются на три группы:
 (*ответ*) предназначенные для архивного хранения
 (*ответ*) подлежащие уничтожению
 (*ответ*) необходимые для дальнейшего использования в делопроизводстве
 подлежащие экспертизе на предмет установления грифа секретности
 предназначенные для включения в список номенклатурных дел
В случае временного перевода сотрудника на вышестоящую должность дается ссылка на представление
 (*ответ*) руководителя структурного подразделения
 руководителя кадровой службы
 курирующего сотрудника кадровой службы
 заместителя директора предприятия, ответственного за работу кадров
В состав реквизита «адресат» может входить адрес
 (*ответ*) почтовый 
 электронный 
 почтовый и электронный 
 юридический 
В состав реквизитов приказа по личному составу входит, в числе прочих позиций, следующее:
 (*ответ*) наименование министерства или ведомства
 (*ответ*) название организации
 (*ответ*) наименование вида документа
 (*ответ*) место составления
 (*ответ*) заголовок
 констатирующая часть документа
 распорядительная часть (необходимый пункт)
В состав ЭК ведущих организаций ведомства входит представитель архивного учреждения: это одна из форм контроля и _ помощи
 (*ответ*) методической 
 практической 
 организационной 
 конкретной 
 методологической
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Заряд +Q распределен по пластинам плоского воздушного конденсатора, электроемкость которого С. Какая работа совершается внешними силами при увеличении расстояния между пластинами в 3 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Из плоского заряженного конденсатора емкостью С выдвигают диэлектрик с диэлектрической проницаемостью ε. Найдите изменение электроемкости и энергии конденсатора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Атмосферный электрический разряд в воздухе возникает при напряженности поля Е = 3 • 106В/м. Оцените объемную плотность энергии электростатического поля при этих условиях
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Рисунок 1 воспроизводит несколько положений работающего подъемного крана. Можно ли считать поступательным движение стрелы? груза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движение стрелы считать поступательным нельзя, а движение груза можно
Вопрос: Какие элементы аттракциона «Колесо обозрения» (рис. 2) движутся поступательно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обод движется непоступательно, а кабины для пассажиров движутся поступательно
Вопрос: Вопрос 1. Найдите правильный вариант завершения утверждения – дистанция, на которой разговаривают собеседники,…
1.    очень символична и зависит от многих факторов; (*ответ к тесту*) 
2.    не имеет значения;
3.    зависит только от национальных особенностей;
4.    зависит только от взаимоотношений собеседников;
5.    определяется статусом собеседников.
Вопрос 2. Какой вид улыбки наиболее уместен в деловом общении?
1.    заискивающая;
2.    адекватная ситуации; (*ответ к тесту*) 
3.    дружелюбная;
4.    ироничная;
5.    насмешливая.
Вопрос 3. Если человек во время разговора часто отводит глаза от своего собеседника, это может означать:
1.    он собирается с мыслями; (*ответ к тесту*) 
2.    он нервничает;
3.    разговор его мало интересует;
4.    просьбу не перебивать, ещё не всё сказано;
5.    в зависимости от ситуации, возможен любой из приведенных вариантов.
Вопрос 4. Какое средство невербального общения слушающего поощряет говорящего к продолжению разговора?
1.    увеличение дистанции слушающим собеседником;
2.    очень широкая улыбка;
3.    постоянное сокращение дистанции во время разговора;
4.    заинтересованный взгляд с нечастыми кивками головой; (*ответ к тесту*) 
5.    частый отвод взгляда в сторону.
Вопрос 5. Вызывает больше всего недоразумений использование представителями различных культур жестов
1.    символов; (*ответ к тесту*) 
2.    адаптеров;
3.    иллюстраторов;
4.    регуляторов;
5.    проявления аффекта.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Можно ли принять Землю за материальную точку при расчете:
а) расстояния от Земли до Солнца;
б) пути, пройденного Землей по орбите вокруг Солнца за месяц;
в) длины экватора Земли;
г) скорости движения точки экватора при суточном вращении Земли вокруг оси;
д) скорости движения Земли по орбите вокруг Солнца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) да; б) да; в) нет; г) нет; д) да
Вопрос: Указать, в каких из приведенных ниже случаях изучаемое тело можно принять за материальную точку:
а) вычисляют давление трактора на грунт;
б) определяют высоту поднятия ракеты;
в) рассчитывают работу, совершенную при поднятии в горизонтальном положении плиты перекрытия известной массы на заданную высоту;
г) определяют объем стального шарика, пользуясь измерительным цилиндром (мензуркой).
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) нет; б) да; в) да; г) нет
Вопрос: Можно ли принять за материальную точку снаряд при расчете:
а) дальности полета снаряда;
б) формы снаряда, обеспечивающей уменьшение сопротивления воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) да; б) нет
Вопрос: Можно ли принять за материальную точку железнодорожный состав длиной около 1 км при расчете пути, пройденного за несколько секунд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, так как поезд рассматривается как целое
Вопрос: Сравнить пути и перемещения вертолета и автомобиля, траектории которых показаны на рисунке 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путь пройденный автомобилем, больше пройденного вертолетом, а перемещение их обоих одинаково.
Вопрос: В трудовые книжки вносятся следующие данные. Соотнесите данные с их содержанием
  Первая группа данных < сведения о работнике
  Вторая группа данных < сведения о работе
  третья группа данных < сведения о награждениях и поощрениях
  четвертая группа данных < сведения об открытиях, на которые выданы дипломы
В управленческой деятельности встречаются случаи, когда требуется составить документ с индивидуальным текстом, отражающим сложившуюся нестандартную ситуацию; при составлении такого документа поможет
 (*ответ*) компьютер
 конкретный шаблон
 шаблон общего порядка
 шаблон определенного образца
 справочник по работе с личным составом
В учреждении должен быть перечень важнейших документов с указанием лиц, визы которых необходимы при их оформлении, такой перечень целесообразно иметь в
 (*ответ*) памяти компьютера
 специальной картотеке
 справочно-информационном фонде
 канцелярии
В федеральных государственных архивах и центрах хранения документации, комплектующихся _ документами, организованы экспертно-проверочные комиссии
 (*ответ*) современными
 секретными
 особо важными
 историческими
В функции ЭПК архивных органов входят:
 (*ответ*) вынесение рекомендаций по методическим вопросам экспертизы ценности документов и комплектованию госархивов
 (*ответ*) утверждение переработанных описей особо ценных дел, а также актов о выделении документов для уничтожения, составленных в государственных архивах
 (*ответ*) рассмотрение подготовленных госархивами перечней особо ценных дел и документов
 вынесение рекомендаций по вопросам экспертизы и комплектованию госархивов секретными документами
 утверждение переработанных описей особо ценных дел, а также актов о выделении секретных документов для уничтожения, составленных в государственных архивах
 рассмотрение подготовленных госархивами перечней особо ценных и секретных дел и документов
В функции ЭПК входит рассмотрение следующих документов и вопросов. Соотнесите порядок перечня документов и вопросов с их содержанием
  Первое < список учреждений, организаций и предприятий, которые подлежат или не подлежат приему на государственное хранение
  Второе < перечни документов, подлежащих приему в государственные архивы
  Третье < проекты типовых и примерных номенклатур дел для учреждений, согласования конкретных номенклатур дел
  Четвертое < предложения об изменении сроков хранения отдельных категорий документов, установленных типовыми и ведомственными перечнями; определение сроков хранения документов, не предусмотренных действующими перечнями, типовыми и примерными номенклатурами (с последующим внесением предложений в ЦЭПК)
  Пятое < описи дел постоянного хранения и по личному составу, представляемых учреждениями
  Шестое < решения о комплектовании госархива документами личного происхождения
  Седьмое < методические пособия по вопросам экспертизы ценности и обработки документов
  Восьмое < согласование актов о выделении к уничтожению дел с отметкой ЭПК, об утере дел, о неисправимых повреждениях дел
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Путь или перемещение мы оплачиваем при поездке в такси? самолете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При поездке в такси мы оплачиваем путь, а на самолете перемещение
Вопрос: Мяч упал с высоты 3 м, отскочил от пола и был пойман на высоте 1 м. Найти путь и перемещение мяча
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путь мяча 3 м + 1 м = 4 м, а перемещение 3 м - 1 м = 2 м

ответ к заданию по физике
Вопрос: Движущийся равномерно автомобиль сделал разворот, описав половину окружности. Сделать чертеж, на котором указать пути и перемещения автомобиля за все время разворота и за треть этого времени. Во сколько раз пути, пройденные за указанные промежутки времени, больше модулей векторов соответствующих перемещений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путь пройденный автомобилем l = πR, модуль перемещения S = 2R
l/s=pR/2R=p/2

ответ к заданию по физике
Вопрос: На рисунке 5 показаны перемещения пяти материальных точек. Найти проекции векторов перемещения на оси координат
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проекция вектора (вектор)r1 , на ось Х: 6 м - 2 м =4 м, на Y: 8,5 м - 8,5 м = = 0; вектора (вектор)r2 на ось Х: 6 м - 2 м = 4 м, на Y: 6 м - 4 м = 2 м; вектора (вектор)r3 на ось Х: 4 м - 8 м = - 4 м, на Y: 1,5 м - 1,5 м = 0; вектора (вектор)r4

на ось Х: 11 м - 8 м = 3 м; на Y: 2 м - 6 м = - 4 м; вектора (вектор)r5 на ось Х: 7,5 м - 7,5 м = 0; на Y: 10 м - 7 м = 3 м.
Вопрос: На рисунке 6 показана траектория движения материальной точки из A в B. Найти координаты точки в начале и конце движения, проекции перемещения на оси координат, модуль перемещения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движение начинается в точке А, заканчивается в точке В. Точка А имеет координаты (20; 20), В - (60; - 10). Проекция перемещения на ось Х: 60 м - 20 м = 40 м; на ось Y: - 10 м - 20 м = - 30 м.
Для нахождения перемещения воспользуемся теоремой Пифагора. Тогда модуль перемещения равен
√40^2+(-30)^2 = 50 m
Вопрос: На рисунке 7 показана траектория ABCD движения материальной точки из А в D. Найти координаты точки в начале и конце движения, пройденный путь, перемещение, проекции перемещения на оси координат
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материальная точка движется из точки А в точку D. Точка А имеет координаты (2; 2), точка D — координаты (6; 2). Модуль перемещения: 6 м — 2 м = 4 м. Проекция перемещения на Х: 6 м - 2 м = 4 м, а на Y: 2 м - 2 м = 0. Пройденный путь: (10 м - 2 м) + (6 м - 2 м) + (10 м - 2 м) = 20 м
Вопрос: Тело переместилось из точки с координатами х1 = 0, у1 = 2 м в точку с координатами х2 = 4 м, у2 = -1 м. Сделать чертеж, найти перемещение и его проекции на оси координат
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Вертолет, пролетев в горизонтальном полете по прямой 40 км, повернул под углом 90° и пролетел еще 30 км. Найти путь и перемещение вертолета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Катер прошел по озеру в направлении на северо-восток 2 км, а затем в северном направлении еще 1 км. Найти геометрическим построением модуль и направление перемещения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу

ответ к заданию по физике
Вопрос: Туристы прошли сначала 400 м на северо-запад, затем 500 м на восток и еще 300 м на север. Найти геометрическим построением модуль и направление их перемещения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу

ответ к заданию по физике
Вопрос: В целях защиты от подделки для наиболее важных документов используются бланки, выполненные типографским способом, с эмблемой, имеющей высокую степень детализации, – 
 (*ответ*) с тиснением
 с водяными знаками
 с многоцветной печатью и другими элементами
 в виде графического файла
Важной составной частью предархивной обработки документов является оформление обложек дел _ срока (сроков) хранения, требования к которым изложены в ГОСТ 17.9.14-72
 (*ответ*) постоянного и длительного
 постоянного
 длительного
 имеющих гриф секретности, для постоянного и длительного
 имеющих гриф секретности, для постоянного
 имеющих гриф секретности, для длительного
Важным принципом отбора документов на хранение является принцип _, который требует рассматривать явления в их развитии и дает ключ к раскрытию закономерностей развития
 (*ответ*) историзма
 всеобщей связи явлений реального мира
 диалектической взаимосвязи исторического и логического
 диалектической взаимосвязи необходимости и случайности
Ведомственные перечни разрабатываются группой специалистов отрасли, рассматриваются ЦЭК (или ЭК) министерства, потом проект рассылается по учреждениям системы, дорабатывается и 
 (*ответ*) снова обсуждается на ЦЭК
 визируется руководителем ведомства
 направляется в ЦЭПК
 утверждается руководителями двух ведомств – составившего проект и АФ РФ
Виды документов по _: приказы, заявления, трудовые книжки, личные карточки и т.п.
 (*ответ*) личному составу
Внесение изменений в регистрационную карточку, как правило, возложено только на одного ответственного работника – 
 (*ответ*) либо на секретаря-референта
 (*ответ*) либо на начальника канцелярии
 либо на начальника подразделения кадров
 либо на юриста фирмы
Во многих учреждениях и на большинстве предприятий создается техническая документация, поэтому были изданы два типовых перечня технической документации:
 (*ответ*) с указанием сроков и мест хранения документации
 (*ответ*) подлежащей приему в государственные архивы
 с указанием сроков хранения документации
 не подлежащей приему в государственные архивы
Все документы организации, существующие в_ форме (ах), подлежат регистрации
 (*ответ*) бумажной и электронной
 бумажной
 электронной
 электронной форме на программе Word
Все служебные документы оформляются на бумаге стандартных форматов с использованием установленных
 (*ответ*) реквизитов
 параметров
 обозначений
 индексов
 регламентов
 рекомендаций
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Движение грузового автомобиля описывается уравнением х1 = -270 + 12t, а движение пешехода по обочине того же шоссе — уравнением х2 = -1,5t. Сделать пояснительный рисунок (ось X направить вправо), на котором указать положение автомобиля и пешехода в момент начала наблюдения. С какими скоростями и в каком направлении они двигались? Когда и где они встретились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: По прямолинейной автостраде (рис. 8) движутся равномерно: автобус — вправо со скоростью 20 м/с, легковой автомобиль — влево со скоростью 15 м/с и мотоциклист — влево со скоростью 10 м/с. Координаты этих экипажей в момент начала наблюдения равны соответственно 500, 200 и -300 м. Написать их уравнения движения. Найти: а) координату автобуса через 5 с; б) координату легкового автомобиля и пройденный путь через 10 с; в) через какое время координата мотоциклиста будет равна -600 м; г) в какой момент времени автобус проезжал мимо дерева; д) где был легковой автомобиль за 20 с до начала наблюдения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: По заданным графикам (рис. 9) найти начальные координаты тел и проекции скорости их движения. Написать уравнения движения тел х = x(t). Из графиков и уравнений найти время и место встречи тел, движения которых описываются графиками II и III
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Движения двух велосипедистов заданы уравнениями: х1 = 5t, х2 = 150 - 10t. Построить графики зависимости x(t). Найти время и место встречи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Графики движения двух тел представлены на рисунке 10. Написать уравнения движения х = x(t). Что означают точки пересечения графиков с осями координат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: По прямому шоссе в одном направлении движутся два мотоциклиста. Скорость первого мотоциклиста 10 м/с. Второй догоняет его со скоростью 20 м/с. Расстояние между мотоциклистами в начальный момент времени равно 200 м. Написать уравнения движений мотоциклистов в системе отсчета, связанной с землей, приняв за начало координат место нахождения второго мотоциклиста в начальный момент времени и выбрав за положительное направление оси X направление движения мотоциклистов. Построить на одном чертеже графики движения обоих мотоциклистов (рекомендуемые масштабы: в 1 см 100 м; в 1 см 5 с). Найти время и место встречи мотоциклистов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Автомобиль и велосипедист движутся навстречу друг другу со скоростями соответственно 20 и 5 м/с. Расстояние между ними в начальный момент времени равно 250 м. Написать уравнения движения тел и построить графики зависимости х = x(t). Систему отсчета связать с землей. Считать, что положение автомобиля при t = 0 совпадает с началом отсчета, а ось X направлена в ту же сторону, что и скорость движения автомобиля. Графически и аналитически определить: а) место и время их встречи; б) кто из них раньше пройдет сотый метр и на сколько раньше; в) расстояние между ними через 5 с; г) где находился автомобиль в тот момент, когда велосипедист проходил точку с координатой 225 м; д) когда велосипедист проходил точку, в которой автомобиль был через 7,5 с после начала движения; е) в какие моменты времени расстояние между ними было 125 м; ж) какую точку автомобиль прошел раньше велосипедиста на 12,5 с
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Движение материальной точки в данной системе отсчета описывается уравнениями у = 1 + 2t, х = 2 + t. Найти уравнение траектории. Построить траекторию на плоскости XOY. Указать положение точки t = 0, направление и скорость движения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Какова траектория движения точки обода велосипедного колеса при равномерном и прямолинейном движении велосипедиста в системах отсчета, жестко связанных:
а) с вращающимся колесом; б) с рамой велосипеда; в) с землей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Может ли человек, находясь на движущемся эскалаторе метро, быть в покое в системе отсчета, связанной с землей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, если он движется в противоположном направлении со скоростью, равной по модулю скорости эскалатора.
Вопрос: Все элементы оформления и все содержание документа будут повторятся во всех документах, создаваемых на основе _ шаблонов
 (*ответ*) более общих
 конкретных 
 частных
 специальных 
Вспомогательный справочный аппарат состоит из разъяснений по применению перечня, указателя видов документов и оглавления, которое является одновременно схемой
 (*ответ*) классификации статей перечня
 кодификации статей перечня
 систематизации статей перечня
 классификации разделов перечня
 классификации положений перечня
Выявляются и вводятся в память машины часто встречаемые в данной деятельности наборы профессиональных фраз и выражений, постоянно употребляемые наименования
 (*ответ*) организаций (фирм)
 (*ответ*) товаров
 (*ответ*) видов услуг
 идей
 рациональных предложений
Главное назначение перечней состоит в обеспечении сохранности _ документов, образующихся в деятельности организаций, и их поступления на государственное хранение
 (*ответ*) ценных
 важных
 секретных
 уникальных
 исторических
Давая в базе данных характеристику документа, на дисплее заполняют следующие поля записи. Соотнесите порядок перечня записей с их содержанием
  Первая запись < дата получения
  Вторая запись < регистрационный номер
  третья запись < подразделение
  четвертая запись < корреспондент
  пятая запись < дата документа
  Шестая запись < номер документа
  седьмая запись < количество листов
  восьмая запись < количество листов приложений
  девятая запись < вид документа
  десятая запись < краткое содержание
Действующие подзаконные акты регламентируют работу с (со) _ видами кадровых документов
 (*ответ*) конкретными
 специальными
 особыми
 секретными
 номенклатурными
 архивными
Дела, отобранные на архивное хранение, требуют дополнительного оформления:
 (*ответ*) документы в деле необходимо разложить в хронологическом порядке
 (*ответ*) необходимо произвести нумерацию листов дела в правом верхнем углу простым карандашом
 (*ответ*) необходимо подшить в конце дела заверительный лист, в котором указать количество листов в деле
 (*ответ*) необходимо переплести дело
 (*ответ*) необходимо дополнительно указать на обложке дела количество листов согласно заверительному листу, срок хранения дела, уточнить заголовок и крайние даты дела
 необходимо подшить вторые экземпляры (копии) документов в дело
 необходимо составить аннотации к документам
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На рисунке 11 помещен кадр из диафильма по сказке Г.-Х. Андерсена «Дюймовочка». Объяснить физическую несостоятельность текста под кадром
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лист кувшинки поплыл по течению. Течение было сильное, и жаба никак не могла догнать Дюймовочку

Скорость жабы относительно течения больше нуля, а кувшинки, на которой сидит Дюймовочка, равна нулю. Отсюда следует, что рано или поздно жаба догонит кувшинку.
Вопрос: Скорость штормового ветра равна 30 м/с, а скорость автомобиля «Жигули» достигает 150 км/ч. Может ли автомобиль двигаться так, чтобы быть в покое относительно воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переведем максимальную скорость автомобиля «Жигули» в систему СИ: 150 км/ч ≈ 41,7 м/с. Так как 41,1>30, то автомобиль может быть в покое относительно воздуха, если движется по ветру со скоростью 30 м/с.

Может, если будет двигаться по направлению ветра со скоростью 108 км/ч.
Вопрос: Скорость велосипедиста 36 км/ч, а скорость ветра 4 м/с. Какова скорость ветра в системе отсчета, связанной с велосипедистом, при: а) встречном ветре; б) попутном ветре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Гусеничный трактор Т-150 движется с максимальной скоростью 18 км/ч. Найти проекции векторов скоростей верхней и нижней части гусеницы на оси X и Х1. Ось X связана с землей, ось Х1 — с трактором. Обе оси направлены по ходу движения трактора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Эскалатор метро движется со скоростью 0,75 м/с. Найти время, за которое пассажир переместится на 20 м относительно земли, если он сам идет в направлении движения эскалатора со скоростью 0,25 м/с в системе отсчета, связанной с эскалатором
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Два поезда движутся навстречу друг другу со скоростями 72 и 54 км/ч. Пассажир, находящийся в первом поезде, замечает, что второй поезд проходит мимо него в течение 14 с. Какова длина второго поезда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Скорость движения лодки относительно воды в n раз больше скорости течения реки. Во сколько раз больше времени занимает поездка на лодке между двумя пунктами против течения, чем по течению? Решить задачу для значений n = 2 и n = 11
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Рыболов, двигаясь на лодке против течения реки, уронил удочку. Через 1 мин он заметил потерю и сразу же повернул обратно. Через какой промежуток времени после потери он догонит удочку? Скорость течения реки и скорость лодки относительно воды постоянны. На каком расстоянии от места потери он догонит удочку, если скорость течения воды равна 2 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Эскалатор метро поднимает неподвижно стоящего на нем пассажира в течение 1 мин. По неподвижному эскалатору пассажир поднимается за 3 мин. Сколько времени будет подниматься идущий вверх пассажир по движущемуся эскалатору?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Легковой автомобиль движется со скоростью 20 м/с за грузовым, скорость которого 16,5 м/с. В момент начала обгона водитель легкового автомобиля увидел встречный междугородный автобус, движущийся со скоростью 25 м/с. При каком наименьшем расстоянии до автобуса можно начинать обгон, если в начале обгона легковая машина была в 15 м от грузовой, а к концу обгона она должна быть впереди грузовой на 20 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Скорость продольной подачи резца токарного станка 12 см/мин, а поперечной подачи 5 см/мин. Какова скорость резца в системе отсчета, связанной с корпусом станка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Для восстановления текста используют 
 (*ответ*) Norton UpErase
 Lotus Notes
 DOCS OPEN
 CD-R
Для многоаспектного поиска документа в регистрационную карточку должны быть включены, в числе других, следующие сведения:
 (*ответ*) номер регистрируемого документа по порядку (регистрационный номер)
 (*ответ*) корреспондент
 (*ответ*) дата документа
 (*ответ*) краткое содержание
 (*ответ*) текст резолюции
 (*ответ*) исполнители
 количество листов в документе
 количество листов приложений
Для не очень ответственных случаев изображение бланка документа может печататься вместе с документом и входить в _ документа
 (*ответ*) шаблон
 кадр
 графический файл
 формат
 эмблему
Для обеспечения оперативного исполнения документа несколькими исполнителями одновременно _ размножает входящий документ и передает копии исполнителям
 (*ответ*) секретарь-референт
 канцелярия
 отдел кадров
 бюро множительной техники
Для поступающих на компьютер факсов рекомендуется установить специально выделенную папку – 
 (*ответ*) каталог
 рубрику
 картотеку
 блок файлов
Для работы над деловыми бумагами с индивидуальным текстом необходимо предварительно провести три этапа подготовки:
 (*ответ*) изучить нормативные документы по излагаемому вопросу
 (*ответ*) рассмотреть предшествующие документы
 (*ответ*) собрать данные для составления текста
 рассмотреть формы, которые изменяются в соответствии с изменениями в законодательстве
 рассмотреть формы, которые изменяются в соответствии с изменениями в отраслевых нормативах
Для размещения эмблемы удобно создать _ с фиксированными размерами и положением на странице и импортировать в него графическое изображение эмблемы
 (*ответ*) кадр
 файл
 чертеж
 абрис
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Вертолет летел на север со скоростью 20 м/с. С какой скоростью и под каким углом к меридиану будет лететь вертолет, если подует западный ветер со скоростью 10 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу

решение к задаче
Вопрос: Катер, переправляясь через реку, движется перпендикулярно течению реки со скоростью 4 м/с в системе отсчета, связанной с водой. На сколько метров будет снесен катер течением, если ширина реки 800 м, а скорость течения 1 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: На токарном станке вытачивают деталь в форме усеченного конуса (рис. 14). Какова должна быть скорость поперечной подачи резца, если скорость продольной подачи 25 см/мин? Размеры детали (в миллиметрах) указаны на рисунке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: В безветренную погоду вертолет двигался со скоростью 90 км/ч точно на север. Найти скорость и курс вертолета, если подул северо-западный ветер под углом 45° к меридиану. Скорость ветра 10 м/с
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: В системе отсчета, связанной с землей, трамвай движется со скоростью v = 2,4 м/с (рис. 15), а три пешехода — с одинаковыми по модулю скоростями v1 = v2 = v3 = 1 м/с. Найти: а) модули скоростей пешеходов в системе отсчета, связанной с трамваем; б) проекции векторов скоростей пешеходов на оси координат в этой системе отсчета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Велосипедист за первые 5 с проехал 40 м, за следующие 10 с — 100 м и за последние 5 с — 20 м. Найти средние скорости на каждом из участков и на всем пути
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Автомобиль проехал первую половину пути со скоростью = 10 м/с, а вторую половину пути со скоростью v1 = 15 м/с. Найти среднюю скорость на всем пути. Доказать, что средняя скорость меньше среднего арифметического значений v1и v2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: На рисунке 16 воспроизведено со стробоскопической фотографии движение шарика. Найти среднюю скорость движения шарика на участке АВ и мгновенную скорость в точке С, зная, что частота съемки 50 раз в 1 с. Натуральная длина спичечного коробка, изображенного на фотографии, равна 50 мм. Движение по горизонтальному участку считать равномерным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: При ударе кузнечного молота по заготовке ускорение при торможении молота было по модулю равно 200 м/с2. Сколько времени длится удар, если начальная скорость молота была 10 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Для удобства поиска документов, статистического учета в регистрационную карточку могут быть добавлены:
 (*ответ*) название структурного подразделения
 (*ответ*) количество листов в документе
 (*ответ*) количество листов приложений
 (*ответ*) вид документа (приказ, акт, договор и т.п.)
 (*ответ*) связанные документы
 индекс документа
 индекс дела (в которое подшит исполненный документ)
Для успешного проведения экспертизы ценности необходимо пользоваться критериями _ документов
 (*ответ*) ценности 
 оценки 
 значимости 
 важности 
 приоритетности
Документ может быть представлен как в виде _, так и таблицы, сопровождаться графиками и диаграммами
 (*ответ*) простого текста
 простого набора фраз
 простого набора предложений
 простых словосочетаний
Документ может быть создан различными компьютерными программами, каждая из которых по-своему записывает документ, при этом документ может быть
 (*ответ*) текстовым
 (*ответ*) графическим
 (*ответ*) аудиовизуальным
 голографическим
 цифровым
Документ, который содержит описание характерных и отличительных черт и качеств работника и отражает мнение организации о нем, - это
 (*ответ*) характеристика
Документ, содержащий сведения биографического характера и представленный лицом при трудоустройстве, - это
 (*ответ*) резюме
Документы _ - это документы, характеризующие правовую, трудовую и служебную деятельность работников организации. Они создаются в результате трудовых отношений, возникающих между учреждениями и сотрудниками.
 (*ответ*) по личному составу
Документы рекомендуется включать в личное дело в следующей последовательности. Соотнесите порядок последовательности с документами
  Первое < внутренняя опись документов дела
  Второе < дополнения к анкете
  Третье < заявление о приеме на работу
  четвертое < анкета с фотокарточкой
  Пятое < трудовой договор
  Шестое < приказ о приеме на работу (копия)
  седьмое < документы об образовании (копии)
  восьмое < характеристики или рекомендательные письма
Документы создаются и накапливаются не только в учреждениях, но и у людей; документы фондов личного происхождения делятся на несколько групп:
 (*ответ*) личные документы
 (*ответ*) документы, созданные фондообразователем (научные, творческие и др.)
 (*ответ*) переписка (деловая и личная)
 (*ответ*) документы, собранные данным лицом (коллекция)
 дневники, воспоминания
 документы по истории родного края
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Поезд через 10 с после начала движения приобретает скорость 0,6 м/с. Через какое время от начала движения скорость поезда станет равна 3 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Велосипедист движется под уклон с ускорением 0,3 м/с2. Какую скорость приобретет велосипедист через 20 с, если его начальная скорость равна 4 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Зависимость скорости от времени при разгоне автомобиля задана формулой vx = 0,8t. Построить график зависимости скорости от времени и найти скорость в конце пятой секунды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: За какое время автомобиль, двигаясь с ускорением 0,4 м/с2, увеличит свою скорость с 12 до 20 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Скорость поезда за 20 с уменьшилась с 72 до 54 км/ч. Написать формулу зависимости скорости от времени vx(t) и построить график этой зависимости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Пользуясь графиком проекции скорости (рис. 17), найти начальную скорость, скорости в начале четвертой и в конце шестой секунд. Вычислить ускорение и написать уравнение vx = vx(t)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: По заданным на рисунке 18 графикам написать уравнения vx = vx(t)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: На рисунке 19 показан вектор скорости в начальный момент времени и вектор ускорения материальной точки. Написать уравнение vy = vy(t) и построить его график для первых 6 с движения, если v0 = 30 м/с, а = 10 м/с2. Найти скорости через 2,3,4 с
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: По графикам зависимости ax(t), приведенным на рисунке 20, а и б, построить графики зависимости vx(t), считая, что в начальный момент времени (t = 0) скорость движения материальной точки равна нулю
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: От остановки одновременно отходят трамвай и троллейбус. Ускорение троллейбуса в 2 раза больше, чем трамвая. Сравнить пути, пройденные троллейбусом и трамваем за одно и то же время, и приобретенные ими скорости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Дополнение к _ по учету кадров – документ, в котором отмечаются сведения об изменениях, касающихся работника после заполнения личного листка.
 (*ответ*) личному листку
Если документ будет распечатываться или отправляться по факсу, в него может быть вставлено факсимиле – изображение подписи
 (*ответ*) должностного лица
 исполнителя
 руководителя
 ответственного лица
Если используется факс-модем, то для передачи в виде факсимильных сообщений традиционных бумажных документов необходимо использовать
 (*ответ*) сканирующее устройство
 дискеты
 обычные диски
 специальные диски
Если после удаления файла не проводилась запись информации на диск, вероятность восстановлении файла специальными программами типа _ достаточно велика
 (*ответ*) Undelete
 Windows 95
 Norton Utilities
 GPF
 CD-ROM
Если создание документа обычно является функцией руководителей структурных подразделений и специалистов, то их оформление обычно поручается секретарю или
 (*ответ*) службе документационного обеспечения управления
 кадровой службе
 канцелярии
 информационно-аналитической службе
 службе технической документации
Зафиксировать информацию в таком виде, чтобы ее можно было использовать во времени и передавать на расстоянии, - это
 (*ответ*) задача документа
Информационные показатели, характеризующие работу с кадрами, отражают в комплексах документов, создаваемых и обрабатываемых в
 (*ответ*) кадровых службах
 секретариатах (канцеляриях)
 аналитических службах
 службах труда и зарплаты
Использование автоматизированных технологий значительно сокращает трудозатраты на 
 (*ответ*) регистрацию
 (*ответ*) контроль исполнения
 (*ответ*) справочно-информационное обслуживание
 работу с секретными документами
Использование заранее разработанных типовых текстов и _ значительно ускоряет процесс составления документов и уменьшает количество возможных ошибок
 (*ответ*) шаблонов
 клише
 трафаретов
 стереотипов
 штампов
 фразеологических оборотов
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Шарик, скатываясь с наклонного желоба из состояния покоя, за первую секунду прошел путь 10 см. Какой путь он пройдет за 3 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Мотоциклист на расстоянии 10 м от железнодорожного переезда начал тормозить. Его скорость в это время была 20 км/ч. Определить положение мотоцикла относительно переезда через 1 с от начала торможения. Ускорение мотоцикла 1 м/с2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Во сколько раз скорость пули в середине ствола ружья меньше, чем при вылете из ствола?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: За какое время автомобиль, двигаясь из состояния покоя с ускорением 0,6 м/с2, пройдет 30 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Первый вагон трогающегося от остановки поезда проходит за 3 с мимо наблюдателя, находившегося до отправления поезда у начала этого вагона. За какое время пройдет мимо наблюдателя весь поезд, состоящий из 9 вагонов? Промежутками между вагонами пренебречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: К.Э.Циолковский в книге «Вне Земли», рассматривая полет ракеты, пишет: «...через 10 секунд она была от зрителя на расстоянии 5 км». С каким ускорением двигалась ракета и какую она приобрела скорость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: При аварийном торможении автомобиль, движущийся со скоростью 72 км/ч, остановился через 5 с. Найти тормозной путь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Пуля в стволе автомата Калашникова движется с ускорением 616 км/с2. Какова скорость вылета пули, если длина ствола 41,5 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Длина разбега при взлете самолета Ту-154 равна 1215 м, а скорость отрыва от земли 270 км/ч. Длина пробега при посадке этого самолета 710 м, а посадочная скорость 230 км/ч. Сравнить ускорения (по модулю) и время разбега и посадки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу

Ускорение при разгоне в 1,24 раза меньше, а время в 1,46 раза больше
Вопрос: При скорости v1 = 15 км/ч тормозной путь автомобиля равен s1 = 1,5 м. Каким будет тормозной путь s2 при скорости v2 = 90 км/ч? Ускорение в обоих случаях одно и то же
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу