nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: (тест) Для построения, поддержки и анализа данных в правовых докумен-тальных (полнотекстовых) базах данных используют специальные методы и программные комплексы, созданные на основе применения:
 (*ответы к тесту*) - математических моделей и методов математической логики, деонтической логики и семиотики (науке о знаках).
- математических моделей и методов математической логики,
- математических моделей и методов деонтической логики (исследующей структуру нормативных суждений)
- математических моделей и семиотики
(тест) Для доступа к данным, их обработки и анализа в полнотекстовых банках данных правовой информации используются специальные программы, в основе которых лежат:
 (*ответы к тесту*) - сложные алгоритмы лингвистического анализа, а также информационно-поисковые языки
- математические модели и методы математической логики,
- методы деонтической логики (исследующей структуру нормативных сужде-ний)
- методы математических моделей и семиотики
(тест) Информационно-поисковый язык - это:
 (*ответы к тесту*) - искусственный формализованный язык, применяемый для кодирования и описания данных в правовых документальных базах данных, а также для создания и обработки запросов на поиск информации.
- искусственный формализованный язык, применяемый для кодирования дан-ных в правовых документальных базах
- формализованный язык, применяемый для описания данных в правовых до-кументальных базах данных, а также для создания и обработки запросов на поиск информации.
- формализованный язык, применяемый для создания и обработки запросов на поиск информации.
(тест) Указ Президента РФ от 15.03.2000 №511 «О классификаторе правовых актов» предписывает использовать классификатор правовых актов при формировании банков данных правовой информации и при автоматизированном обмене правовой информацией органам:
 (*ответы к тесту*) - государственной власти всех уровней и органам прокуратуры.
- государственной власти всех уровней и судебной системе
- федеральной власти всех уровней и правоохранительным органам
- муниципальной власти всех уровней и органам прокуратуры.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: З'ясуй, скільки грошей витратила сім'я на квитки до кінотеатру, якщо квиток для дорослих коштував 36 грн 80 к., а для дітей — удвічі менше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 36 грн 80 к.  *  2 = 73 грн 60 к. — коштували 2 квитка для дорослих;
2)  36 грн 80 к. : 2 = 18 грн 40 к. — ціна 1 квитка для дітей;
3)  18 грн 40 к. • 2 — 36 грн 80 к. — коштували 2 квитки для дітей;
4)  73 грн 60 к. + 36 грн 80 к. = 110 грн 40 к.
Відповідь: на квитки до кінотеатру сім'я витратила 110 грн 40 к.
Вопрос: Батьки виділили дітям на кишенькові витрати третину вартості всіх придбаних за день квитків. З'ясуй, скільки грошей одержала на кишенькові витрати кожна дитина, якщо вони домовилися виділені батьками кошти поділити порівну.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 110 грн. 40 к. : 3 = 36 грн 80 к. — це 1/3 частина; 
2) 36 грн 80 к. : 2 = 18 грн 40 к.            
Відповідь: кожен із дітей одержав 18 грн 40 к
Вопрос: 1 кг макулатури коштував на приймальному пункті 1 грн 50 к. Визнач, яку суму грошей отримали учні, якщо вони здали 18 пакетів макулатури, по 3 кг кожен пакет, і 8 пакетів, по 4 кг кожен.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3 • 18 = 54 (кг);
2)  4 • 8 - 32 (кг);
3)  54 + 32 = 86 (кг) — усього макулатури;
4)  1 грн 50 к. • 86 = 129 грн. 
Відповідь: учні отримали 129 гря.
Вопрос: Учні вирішили створити стіннівку «Як ми зростали» зі своїми фотографіями від першого до четвертого класу. На отримані за макулатуру гроші діти придбали 4 пачки жовтого паперу, по 2 грн 40 к. за пачку, і 4 пачки червоного паперу, по З грн 60 к. за пачку. Скільки грошей витратили учні на папір? Скільки грошей залишилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 грн 40 к. • 4 = 9 грн 60 к. — витратили на жовтий папір;
2) 3 грн 60 к. • 4 = 14 грн 40 к. — витратили на червоний папір;
3)  9 грн 60 к. + 14 грн 40 к. = 24 грн — витратили всього;
4)  129 грн - 24 грн = 105 грн — залишилося. 
Відповідь: витратили 24 грн, залишилося 105 грн.
Вопрос: Оформлюючи стіннівку, учні вирішили наклеїти кожен прямокутний аркуш жовтого паперу на аркуш червоного паперу так, щоб червоним кольором обрамити жовтий. І жовтий, і червоний аркуші в пачках мають довжину 1 м 20 см, ширину — 80 см. На скільки ти пропонуєш зменшити довжину і ширину кожного жовтого аркуша? Визнач, якими будуть площа жовтого і площа червоного аркушів.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якщо довжину і ширину жовтого аркуша зменшити на 10 см, то його розмір буде: довжина 1 м 10 см, ширина — 70 см. 
S   = 120 см * 80 см;      
 S   = 110 см • 70 см;
 S  = 9600 см2 ;              
 S= 7700 см2 .
Вопрос: Листівки-запрошення на свято протягом трьох годин виготовляли 11 дівчаток і 7 хлопчиків. Визнач, скільки листівок було виготовлено, якщо щогодини кожна дівчинка робила 3 листівки, а кожен хлопчик — на 1 листівку більше
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3 • 3 = 9 (л.) — виготовлялаї дівчинка за 3 години;
2)  9 • 11 = 99 (л.) — виготовили дівчатка за 3 години;
3)  3 + 1 = 4 (л.) — виготовляв щогодини 1 хлопчик;
4)  4 * 3 = 12 (л.) — виготовив 1 хлопчик за 3 години;
5)  12 * 7 = 84 (л.) — виготовили хлопчики за 3 години;
6)  99 + 84 = 183 (л.).
Відповідь: було виготовлено 183 листівки.
Вопрос: В магазин привезли 7 ящиков яблок, по 12 кг в каждом, и 6 ящиков груш, по 15 кг в каждом
Категория: школьный раздел
Ответы:
12-7 =84 (кг) — привезли всього яблук;  15 • 6 = 90 (кг) — привезли всього груш;
12 • 7 + +15*6 = 174 (кг) — привезли всього фруктів;
15 • 6 — 12 • 7 = 6 (кг) — на стільки більше привезли груш, ніж яблук.
Вопрос: В двух коробках лежали орехи, поровну в каждой. Из второй коробки переложили в первую один орех. На сколько больше орехов стало в первой коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коли з другої коробки взяли один горіх, то в першій коробці стало на один горіх більше. Та додали ще цей горіх з другої коробки. Тому в першій коробці стало на 2 горіхи більше.
Вопрос: Начерти квадрат, периметр которого 16 см. Начерти другой прямоугольник с таким же периметром
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якщо периметр квадрата дорівнює 16 см,  то його сторона дорівнює
16 : 4 = 4 см.
Вопрос: За 7 ручек заплатили 56 гривень, а за 3 карандаша — 9 гривень. На сколько один карандаш дешевле ручки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 56 : 7 = 8 (гри) — коштує ручка;
2) 9 : 3 = 3 (грн) — коштує олівець;           
3) 8 - 3 - 5 (грн).
Відповідь: 1 олівець дешевший за ручку на 5 грн.
Вопрос: (тест) Методическим обеспечением правовых банков данных являются также:
 (*ответы к тесту*) - специализированные словари-справочники по российскому законодательству, которые включают в себя определения, термины и понятия федеральных законов.
- специализированные словари-справочники по международному законодательству,
- словари-справочники, которые включают в себя определения, термины и понятия конституционных законов
- словари-справочники, которые включают в себя определения, термины и понятия федеральных законов и локальных нормативно-правовых актов.
(тест) Интегрированная система может включать в себя:
- базу данных, управляющую программу, поисковую систему, средства для организации коллективной работы
- программу организации документооборота, систему анализа текстов,
- систему обмена данными в сетевом режиме работы,
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
(тест) Правовыми аналитическими системами называют:
 (*ответы к тесту*) - интегрированные системы, включающие в себя наряду с полнотекстовыми базами данных еще и средства анализа текстов,
- интегрированные системы, включающие в себя средства анализа текстов,
- интегрированные системы, включающие в себя программу организации документооборота
- интегрированные системы, включающие в себя систему обмена данными в сетевом режиме работы
(тест) Экспертные системы созданы на основе:
 (*ответы к тесту*) - применения методов искусственного интеллекта
- математических моделей и методов математической логики,
- математических моделей и методов деонтической логики (исследующей структуру нормативных суждений)
- математических моделей и семиотики
(тест) Экспертные системы используются в области:
 (*ответы к тесту*) - криминалистики, судебной экспертизы, в области расследования преступлений
- расследования преступлений.
- судебной экспертизы
- криминалистики
(тест) Компьютерные деловые игры выступают в роли:
 (*ответы к тесту*) - тренажёра при обучении и повышении квалификации специалистов в области расследования преступлений.
- тренажёра при обучении и повышении квалификации специалистов в области судебной экспертизы
- тренажёра при обучении и повышении квалификации специалистов в крими-налистике
- тренажёра при обучении и повышении квалификации специалистов в области законотворчества
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: У Тани было 5 орехов. Когда она отдала брату один орех, то у них стало орехов поровну. Сколько орехов было у брата Тани сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 5 - 1 = 4 (г.) — стало у Тетянки після того, як вона віддала братові один горіх и стало у брата, після того як Тетянка віддала йому 1 горіх.
2) 4 - 1 = 3 (г.).
Відповідь: У брата Тетянки спочатку було 3 горіхи.
Вопрос: В двух коробках осталось 8 конфет. Если из одной коробки переложить в другую 3 конфеты, то в обеих коробках конфет станет поровну. Сколько конфет в каждой коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 : 2 = 4 (шт.) — стало в кожній коробці після того, як із І переклали до II 3 цукерки;
2)  4 + 3 = 7 (кг) — було в першій коробці;
3)  4 - 3 = 1 (кг) — було в другій коробці.
Відповідь: у першій коробці було 7 цукерок, у другій коробці була 1 цукерка.
Вопрос: 1) В зоопарке для 5 тюленей приготовили 15 кг рыбы. Сколько нужно рыбы для 7 тюленей при одинаковой норме потребления?
2) В зоопарке суточная норма мяса для одного тигра составляет 9 кг. Сколько мяса нужно трём тиграм на неделю?
 3) В зоопарке молодая куропатка за сутки | съедает 35 г пшеницы, а взрослая — 40 г. Сколько пшеницы нужно обеим куропаткам на неделю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15 : 5 * 7 = 21 (кг). Відповідь: для 7 тюленів — 21 кг риби. Обернена задача. Для 5 тюленів потрібно 15 кг риби. Для скількох тюленів вистачить 21 кг риби?
21 : (15 : 5) = 7 (т.). Відповідь: для 7 тюленів вистачить риби.

 9 * 7 * 3 = 189 (кг). Відповідь: 189 кг м'яса потрібно на тиждень 3 тиграм.

 (35 + 40)  7 = 525 (г). Відповідь: 525 г пшениці потрібно на тиждень обом куріпкам.
Вопрос: Полотно длиной 13 м надо разрезать на две части так, чтобы в одной части было на 5 м полотна больше, чем в другой. Сколько метров полотна должно быть в каждой части?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 13 - 5 = 8 (м) — полотна потрібно,    
якщо частини були б рівні;                      
2)  8 : 2 = 4 (м) — одна частина;                              
3)  4 + 5 = 9 (м) — друга частина.
Відповідь: в першій частині 4 м полотна, у другій — 9 м полотна.
Вопрос: У Саши в двух карманах лежит 14 конфет. После того как он переложил из одного кармана в другой 3 конфеты, в карманах стало конфет поровну. Сколько конфет было в каждом кармане Саши сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 14 : 2 = 7 (ц.) — стало цукерок у кожній кишені;
2)  7 + 3 = 10 (ц.) — було цукерок у першій кишені;
3)  7 - 3 = 4 (ц.) — було цукерок у другій кишені. 
Відповідь: у першій кишені було 10 цукерок, у другій кишені було 4 цукерки.
Вопрос: В двух норках жили 22 мышки. После того как 6 мышек перебежали в другую норку, количество мышек в каждой норке стало одинаковым. Сколько мышек было в каждой норке сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 22 : 2 = 11 (м.) — стало у кожній нірці;
2)  11 + 6 = 17 (м.) — було у першій нірці;
3)  11 - 6 = 5 (м.) — було у другій нірці.
Відповідь: у першій нірці було 17 мишок, у другій нірці було 5 мишок.
Вопрос: 1) За 7 одинаковых пачек бумаги заплатили 420 грн. Сколько надо заплатить за 3 такие пачки? 
2) За 7 одинаковых пачек бумаги заплатили 420 грн. Сколько надо заплатить за 3 такие пачки, если цена пачки снизилась на 18 грн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 420 : 7 = 60 (грн) — коштує 1 пачка паперу;
2) 60 3 - 180 (грн).
Відповідь: 3 пачки паперу коштують 180 гри.

1)  420 : 7 = 60 (грн) — коштує 1 пачка паперу;
2)  60 - 18 = 42 (грн) — нова ціна;
3)  42 • 7 = 294 (грн).
Відповідь: 7 пачок паперу коштують 294 грн.
Вопрос: 1) Каждую минуту в бассейн ёмкостью 352 л через кран вливается 9 л воды, а насос накачивает в этот бассейн 23 л воды. За какое время наполнится бассейн, если кран и насос будут работать одновременно?
2) Каждую минуту в бассейн ёмкостью 352 л через кран вливается 9 л воды, а через отверстие выливается 1 л. За какое время наполнится бассейн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 23 + 9 - 32 (л) — за 1 хв; 2) 352 : 32 = 11 (хв). 
Відповідь: резервуар наповниться за 11 хвилин.

1) 9 - 1 = 8 (л) — залишається в резервуарі. 2) 352 : 8 = 44 (хв).
Відповідь: резервуар наповниться за 44 хвилини.
Вопрос: Трое путешественников нашли в лесу 36 грибов. Когда первый путешественник положил в суп 2 гриба, второй — 4, а третий — 6, у каждого осталось грибов поровну. Сколько грибов нашёл каждый путешественник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 + 4 + 6 = 12 (гр.) — використали для юшки;
2)  36 - 12= 24 (гр.) — залишилось у мандрівників;
3)  24 : 3 = 8 (гр.) — стало в кожного з дітей;
4)  8 + 2 = 10 (гр.) — знайшов перший мандрівник;
5)  8 + 4 - 12 (гр.) — знайшов другий мандрівник; 
6)  8 + 6 = 14 (гр.) — знайшов третій мандрівник. 
Відповідь: 10 грибів, 12 грибів, 14 грибів.
Вопрос: Из 12 м ткани портниха сшила 3 покрывала. Сколько метров ткани нужно на 6 таких покрывал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 : 3 = 4 (м) — на одне покривало;       
2) 4 • 6 = 24 (м).
Відповідь: на 6 покривал потрібно 24 метри тканини
Вопрос: (тест) Указом Президента РФ «О мерах по созданию единого эталонного банка правовой информации» от 12.05.93 №663 предписано:
 (*ответы к тесту*) - создание в Государственно-правовом управлении Президента Российской Федерации единого эталонного банка данных правовой информации, включающего в себя наряду с актами высших органов законодательной и исполнительной власти Российской Федерации нормативные акты всех субъектов Федерации.
- создание в Государственно-правовом управлении Президента Российской Федерации единого эталонного банка данных правовой информации, включающего в себя нормативные акты всех муниципальных округов.
- создание в Государственно-правовом управлении Президента Российской Федерации единого эталонного банка данных правовой информации, включающего в себя локальные акты всех субъектов предпринимательской деятельности.
- создание в Государственно-правовом управлении Президента Российской Федерации единого эталонного банка данных правовой информации, включающего в себя акты высших органов законодательной и исполнительной власти Российской Федерации
(тест) Согласно Указу Президента РФ от 23.05.96 №763 обязанность распространения в машиночитаемом виде официальных текстов актов Президента Российской Федерации и актов Правительства Российской Федерации, возложена
- на:
 (*ответы к тесту*) - научно-технический центр правовой информации «Система».
- научно-технический центр правовой информации «Эталон»
- информационно-вычислительные сети МВД РФ
- общероссийскую сеть публичных центров правовой информации (ПЦПИ) на базе общедоступных библиотек
(тест) В настоящее время в России имеется достаточное количество фирм-разработчиков правовых информационных систем, успешно зарекомендовавшие себя на рынке:
- «Консультант-Плюс», «Гарант», АРМ «Юрист»,
- «Кодекс», «Референт», «Юридический мир»,
- «Ваше право», «Юристконсульт», «1С:Эталон», «Законодательство России».
- все вышеперечисленное
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В зоопарке четырём леопардам положили 14 кг мяса. Сколько мяса требуется двум леопардам при той же норме кормления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 леопарди — 14 кг    2 леопарди — ? кг
1) 4 : 2 = 2 — у стільки разів менше леопардів треба нагодувати, тому в стільки ж разів менше потрібно м'яса.  2) 14 : 2 - 7 (кг).
Відповідь: для двох леопардів потрібно 7 кг м'яса
Вопрос: Чтобы приготовить 8 порций пиццы, нужно 150 г грибов. Сколько нужно грибов, чтобы приготовить 16 таких порций пиццы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 16:8 = 2 — во столько раз больше порций, поэтому во столько же раз нужно больше грибов.
2) 150-2 = 300 (г) — грибов на 16 п. 
Или: 150 • (16:8) = 300 (г).
Вопрос: На шесть закладок Марина использовала 80 см ленты. Сколько сантиметров ленты нужно на три такие закладки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6 : 3 = 2 — у стільки разів менше закладок, тому в стільки ж разів менше потрібно стрічки.
2) 80 : 2 = 40 (cm).
Відповідь: на 3 такі закладки потрібно 40 см стрічки.
Вопрос: Фермер вырастил 504 ц томатов,  1/6 которых составили розовые, а 1/7 розовых — жёлтые. Остальные томаты были красными. Сколько центнеров красных томатов вырастил фермер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 504 : 6 = 84 (ц) — рожеві томати;
2)  84 : 7 = 12 (ц) — жовті томати;
3)  84 + 12 = 96 (ц) — рожеві та жовті разом;
4)  504 - 96 = 408 (ц) — червоні томати.
Відповідь: фермер виростив 408. центнерів червоних томатів
Вопрос: В трёх мотках вместе было 130 м ленты. Когда от двух мотков отрезали по 20 м ленты, то во всех трёх мотках ленты стало поровну. Сколько метров ленты было сначала в меньшем мотке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20 + 20 = 40 (м) — відрізали всього від двох мотків;
2)  130 - 40 = 90 (м) — залишилось в трьох мотках;
3)  90 : 3 = 30 (м).
Відповідь: спочатку в меншому мотку було 30 метрів стрічки
Вопрос: 1) Работая с одинаковой производительностью, токарь за 3 дня изготовил 96 деталей. Сколько деталей изготовит токарь за 9 дней, если будет работать с той же производительностью?
Лена изменила условие задачи 1 и получила задачу 2. Как это изменение повлияет на решение задачи 2?
2) Работая с одинаковой производительностью, токарь за 3 дня изготовил 96 деталей. Сколько деталей токарь изготовит за 9 дней, если ежедневно будет изготовлять на 2 детали меньше?
Тарас решил задачу 1 алгебраическим методом. Можно ли с ним согласиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 спосіб: 1) 96 : 3 = 32 (дет.) за 1 день; 
2)32-9= 288 (дет.).
2 спосіб: 1) 9 : 3 = 3 — у стільки днів більше працював токар, тому в стільки ж разів більше виточить токар деталей.
2) 96 * 3 - 288 (дет.). 
Відповідь: за 9 днів токар виточить 288 деталей.
Вопрос: Хозяин вырастил 115 ц картофеля и продал 1/5  его часть, а остаток разложил в погреба. Сколько погребов было заполнено, если в каждый положили 46 ц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 115 : 5 = 23 (ц) — продав;
2)  115 - 23 = 92 (ц) — залишилося;
3)  92 : 46 = 2 (к.).
Відповідь: господар заповнив 2 комори.
Вопрос: Первый токарь за 6 ч изготовил 28 деталей. Сколько деталей изготовил второй токарь за 3 ч, если токари работают с одинаковой производительностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6:3 = 2 — во столько раз меньше времени работал II токарь, чем I, поэтому во столько же раз меньше деталей он изготовил.
2) 28:2=14 (д.) — изготовил II токарь. Или: 28: (6:3) =14 (д.)
Вопрос: Два токаря работали одинаковое время. Первый токарь изготовил 28 деталей, производя каждый час 4 детали. Сколько деталей каждый час производил второй токарь, если всего он изготовил 14 деталей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  28 : 14 — 2 — у стільки разів менше виготовив другий працівник, тому й деталей за 1 годину він виготовив у 2 рази менше;
2)  4 : 2 = 2 (дет.) або 4 : (28 : 14) = 2.
Відповідь: за 1 годину працівник виготовляв 2 деталі.
Вопрос: Если из контейнера набрать 3 полных мешка моркови, то в контейнере останется 96 кг моркови, а если набрать 5 таких мешков, то останется 28 кг. Какова масса одного мешка с морковью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Після того, як з контейнера в мішок набрали моркву, то в контейнері моркви стало менше, але загальна кількість моркви не змінилася.
Тому 3 повні мішки + 96 кг моркви дорівнює 5 повним мішкам + 28 кг. Нехай 1 мішок ми позначимо як у, тоді 3 мішки — у * 3, а 5 мішків — у * 5. у * 3 + 96 = у * 5 + 28; у * 2 = 96 - 28; у * 2 = 68; у - 68 : 2; у = 34. 
Відповідь: маса одного мішка 34 кг.
Вопрос: (тест) Системы «Гарант», «Консультант-Плюс» и «Кодекс» позиционируют себя на рынке как:
 (*ответы к тесту*) - справочно-правовые системы.
- полнотекстовые базы данных
- универсальные базы данных,
- специализированные базы данных,
(тест) В последнем продукте «Референт-П»( фирма «Референт») объединены в одной системе возможности:
 (*ответы к тесту*) - справочно-правовой системы и системы делопроизводства.
- справочно-правовой системы и полнотекстовые базы данных
- справочио-правовой системы и универсальные базы данных
- справочно-правовой системы и специализированные базы данных,
(тест) Прикладная система АРМ «Юрист» обеспечивает полный цикл работ по организации труда:
 (*ответы к тесту*) - от постановки задач до создания итоговых документов,
- от постановки задач до создания промежуточных документов,
- от постановки задач до создания универсальных баз данных
- от постановки задач до создания специализированных баз данных
(тест) Прикладная система АРМ «Юрист» включает в себя:
- набор баз действующего законодательства, базы аналитической информации и словари,
- развитый системный аппарат поиска информации и широкий набор средств для аналитической работы с правовыми документами,
- средства для ведения базы данных пользователя и подключения внешних файлов любого типа и организации корпоративной работы.
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
(тест) .Актуализация баз данных - это:
 (*ответы к тесту*) - периодичность, с которой происходит обновление данных.
- актуальность тем правового поиска
- актуальность систем правового поиска
- актуальность средств правового поиска
(тест) Юридическая обработка документов - это:
- комментарии, ссылки на источники опубликования,
- ретроспектива редакций документов,
- ссылки на связанные документы, ключевые слова для поиска.
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
(тест) Аналитические возможности программы - это:
- возможности для анализа списков,
- возможности для анализа вхождения терминов в текст документа.
- возможность обратиться к результатам предыдущих запросов к системе
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Масса 25 зёрнышек льна равна 3 г. Сколько зёрнышек содержится в 12 г льна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
25 з. л. — 3 г ? з. л. — 12 г
х : 25 - 12 : 3; х : 25 = 4; х = 25 * 4; х = 100. 
Відповідь: у 12 грамах міститься 100 зерняток льону
Вопрос: За 8 ч работы трактор израсходовал 78 л горючего. Сколько литров горючего требуется этому же трактору на 16 ч работы, если он каждый час тратит одинаковое количество горючего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 r. — 78 л 16 r. — ? л
x : 78 = 16 : 8; x : 78 - 2; x = 78   2; x - 156.
Відповідь на 16 годин роботи трактору потрібно 156 л пального.
Вопрос: В трёх корзинах 24 кг клубники. Во второй корзине клубники в 2 раза больше, чем в первой, а в третьей — в 5 раз больше, чем в первой. Сколько килограммов клубники в каждой корзине? •
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1 + 2 + 5 = 8 (частин);
2)  24 : 8 = 3 (кг) — в одній частині, у першому кошику;
3)  3 * 2 = 6 (кг) — у другому кошику;
4)  3*  5 = 15 (кг) — у третьому кошику.
Відповідь: у першому кошику 3 кг полуниць, у другому кошику 6 кг полуниць, у третьому кошику 15 кг полуниць.
Вопрос: В бочке было 150 л воды. Сначала в бочку долили треть от количества воды, которое в ней было, а потом вылили половину всей воды. Сколько литров воды осталось в бочке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 150 : 3 = 50 (л) — долили в бочку;
2)  150 + 50 = 200 (л) — стало в бочці;
3)  200 : 2 = 100 (л).
Відповідь: у бочці залишилося 100 літрів води.
Вопрос: Учительница принесла в класс книги по математике. Половину этих книг она раздала ученикам. После этого у неё осталось 4 книги. Сколько книг принесла учительница в класс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 — це половина книжок» які були у вчительки. Щоб знайти  ціле, треба 4 помножити на два. 4-2 = 8 (кн.). 
Відповідь: у вчительки було 8 книжок
Вопрос: Начерти прямоугольник со сторонами 3 см 5 мм и 2 см 7 мм. Вычисли его периметр
Категория: школьный раздел
Ответы:
З см 5 мм = 35 mm; 2 cm 7 mm = 27 mm.
P = (35 + 27) * 2; P = 124 mm - 12 cm 4 MM.
Відповідь: периметр прямокутника
12 см 4 мм.
Вопрос: Тарас красил каждый час 5 рамок для картин и всего покрасил 12 рамок. Сколько рамок должен красить Тарас каждый час, чтобы за то же время покрасить 24 рамки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х : 5 - 24 : 12; х : 5 = 2; х = 5 • 2; х = 10.
Вопрос: Семья купила путёвку на 9 дней. Первый день отдыха приходится на 29 октября. На какой день недели приходится последний день отдыха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якщо 29 жовтня — це четвер, то останній день відпочинку припадає на 6 листопада, тобто п'ятницю.
Вопрос: Три подружки разделили 9 орехов: Ира взяла на треть орехов больше, чем Надя, а Соня — на треть меньше, чем Надя. Сколько орехов взяла каждая из подружек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Іринки на третину більше, ніж у Надійки — це стільки ж, як у Надійки та ще третина, у Соні на третину менше, ніж у Надійки — це стільки ж, але без третини. Тому
З частини у Надійки + 4 частини у Іринки + 2 частини у Соні = = 9 частин; 9:9 = 1 горіх — це одна частина. Тоді у Надійки 3 горіха, у Іринки 4 горіха та у Соні 2 горіха.
Вопрос: 1) Трём кроликам нужно 330 г комбикорма в сутки. Сколько граммов комбикорма нужно 9 кроликам в сутки?
2) Трём кроликам нужно 660 г комбикорма на 2 суток. Сколько граммов комбикорма нужно одному кролику в сутки?
3) Взрослому кролику нужно 110 г, а молодому — 50 г комбикорма в сутки. Сколько граммов комбикорма нужно взрослому и молодому кроликам вместе на двое суток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. І спосіб:
1)  330 : 3 — 110 (г) — потрібно комбікорму на добу 1 кролю;
2)  110   9 = 990 (г). II спосіб:
х : 330 = 9 : 3; х : 330 = 3; х = 330   3; х = 990. Відповідь: для 9 кролів на добу потрібно 990 г комбікорму.

2.  І спосіб:
1)  660 : 2 = 330 (г) — потрібно 3 кролям на добу;
2)  330 : 3 = 110 (г).
II спосіб: 1) 660 : 3 - 220 (г) — 1 кролю на 2 доби;
2) 220 : 2 = 110 (г).
Відповідь: 1 кролю на добу потрібно 110 г комбікорму.

3.  І спосіб:
1)  110 + 50 = 160 (г) — дорослому та молодому кролю на добу;
2)  160   2 - 320 (г). II спосіб:
1)  110 * 2 = 220 (г) — дорослому кролю на 2 доби;
2)  50 * 2 = 100 (г) — молодому кролю на 2 доби;
3)  220 +100 = 320 (г).
Відповідь: дорослому та молодому кролю разом на 2 доби потрібно 320 г комбікорму.
Вопрос: (тест) Удобство в работе с правовыми базами - это то:
- насколько интерфейс программы отвечает общепринятым стандартам
- насколько он привычен и удобен конкретному пользователю.
- насколько он привычен и удобен любому пользователю
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
(тест) Справочно-правовые системы семейства «КонсультантПлюс» предназначены для работы в системах:
- MS Windows версий 95/98/NT/2000/XP,
- 32-разрядных однопользовательских,
- сетевых и Intranet-версиях.
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
(тест) Наличие универсальной программной оболочки справочно-правовой системы «КонсультантПлюс» означает, что:
- пользователь может выбрать одну или несколько баз из имеющегося набора,
- пользователь может выбрать одновременно универсальный пользовательский интерфейс,
- пользователь может выбрать интерфейс юридической обработки документов, а также обновления информационных баз.
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
(тест) В семейство «КонсультантПлюс» входит:
- несколько универсальных баз по федеральному законодательству и набор баз регионального законодательства,
- база «КонсультантПлюс-Международное право», специализированные базы «КонсультантБухгалтер», «КонсультантФинансист», «КонсультантСудебная Практика», «КонсультантАрбитражная практика»,
- справочные системы «Деловые бумаги» и «Ценные бумаги».
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
(тест) Комплекс по федеральному законодательству «КонсультантПлюс: Эксперт» состоит из двух частей:
 (*ответы к тесту*) - КонсультантПлюс:ВерсияПроф и КонсультантПлюс:ЭкспертПриложение.
- «КонсультантПлюс-Международное право» и специализированные базы «КонсультантБухгалтер»,
- «КонсультантФинансист» и справочные системы «Деловые бумаги» и «Ценные бумаги».
- «КонсультантСудебная Практика» и «КонсультантАрбитражная практика»,
(тест) КонсультантПлюс:ВерсияПроф включает:
- все правовые акты РФ общего и отраслевого значения,
- правовые акты, касающиеся отдельных категорий граждан.
- правовые акты разъяснительного характера по всем отраслям хозяйственной деятельности.
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В комбикорме для кроликов травяная мука составляет треть всей массы, зерно пшеницы — пятую часть, дрожжи — сотую часть. Сколько граммов отдельно дрожжей, зерна пшеницы и травяной муки содержится в 900 г комбикорма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 900 : 3 - 300 (г) — борошно з трави;
2)  900 : 5 = 180 (г) — зерно пшениці;
3)  900 : 100 = 9 (г) — дріжджі.
Відповідь: в 900 г комбікорму міститься 300 г борошна з трави, 180 г зерна пшениці і 9 г дріжджів.
Вопрос: Начерти прямоугольник АВСО со сторонами 45 мм и 35 мм. Вычисли его периметр. Начерти квадрат КРОР с таким же периметром.
Категория: школьный раздел
Ответы:
P = (45 + 35) • 2; P = 160 mm — периметр прямокутника. У квадрата всі сторони рівні, тому, щоб дізнатися сторону квадрата, потрібно периметр поділити на 4. 160 : 4 = 40 (мм)
Вопрос: Если подсолнечным маслом из бочки наполнить 4 одинаковые банки, то в бочке останется 24 л масла, а если наполнить 6 таких банок, то в бочке останется 18 л масла. Определи ёмкость банки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Місткість бочки однакова, тому
4 б. + 24 л = 6 б. + 18 л;
2 б. + 18 л - 24 л;       
2 б. - 24 л — 18 л;
2 б. - 6 л; 1 б. = 6 л : 2; 1 б. = 3 л. Відповідь: місткість банки 3 л.
Вопрос: 1) За 4 ч мастерица сшила 16 мягких игрушек. Сколько таких игрушек она сошьёт за 5 ч, если будет работать с той же производительностью?
2) Две мастерицы за 4 ч сшили 32 мягкие игрушки. Сколько таких игрушек сошьёт одна мастерица за 5 ч, если будет работать с той же производительностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   1) 16 : 4 = 4 (ігр.) — за 1 годину; 2) 4 • 5 = 20 (гр.). 
Відповідь: за 5 годин майстриня пошиє 20 іграшок.

2.  І спосіб: 1) 32 : 2 = 16 (шт.) — 1 майстриня за 4 год;
2)  16 : 4 = 4 (шт.) — 1 майстриня за 1 год;
3)  4 * 5 = 20 (шт.) — 1 майстриня за 5 год. 
II спосіб:  1) 32 : 4 = 8 (шт.) — 2 майстрині за 1 год;
2)  8 : 2 = 4 (шт.) — 1 майстриня за 1 год;
3)  4 • 5 = 20 (шт.) — 1 майстриня за 5 год.
Вопрос: Три экскаватора за 2 ч вырыли 42 м траншеи. Сколько метров траншеи выроет один экскаватор за 4 ч, если экскаваторы работают с одинаковой производительностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
І спосіб:    1) 42 : 3 = 14 (м) — 1 екскаватор за 2 години;
2)  14 : 2 = 7 (м) — 1 екскаватор за 1 годину;
3)  7 * 4 - 28 (м).
II спосіб:  1) 42 : 2 = 21 (м) — 3 екскаватора за 1 годину;
2)  21 : 3 = 7 (м) — 1 екскаватор за 1 годину;
3)  7 • 4 = 28 (м).
Відповідь: 1 екскаватор за 4 години викопає 28 метрів траншеї.
Вопрос: 1) За 3 раза на двух одинаковых каруселях могут покататься 120 детей. Сколько детей могут покататься на одной такой карусели за 1 раз?
2) За 3 раза на двух одинаковых каруселях могут покататься 120 детей. Сколько детей могут покататься на одной такой карусели за 5 раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   І спосіб: 1) 120 : 2 = 60 (д.) — 3 рази на 1 каруселі;
2) 60 : 3 = 20 (д.). II спосіб:     1) 120 : 3 = 40 (д.) — 1 раз на 2 каруселях;
2) 40 : 2 = 20 (д.). 
Відповідь: на одній каруселі за 1 раз можуть покататися 20 дітей.

2.  І спосіб: 1) 120 : 2 = 60 (д.) — 3 рази на 1 каруселі;
2)  60 : 3 = 20 (д.) — 1 раз на 1 каруселі;
3)  20 • 5 = 100 (д.).
II спосіб: 1) 120 : 3 =  40 (д.) — 1 раз на 2 каруселях;
2)  40 : 2 = 20 (д.) — 1 раз на 1 каруселі;
3)  20   5 = 100 (д.).
Відповідь: на одній каруселі за 5 разів можуть покататися 100 дітей.
Вопрос: Двум щенкам в течение недели дали 840 г мяса. Сколько граммов мяса нужно одному щенку на 5 дней при одинаковой норме кормления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 840: 7 = 120 (г) — 2 цуценятам на 1 день;
2)  120 : 2 = 60 (г) — 1 цуценяті на 1 день;
3)  60 * 5 = 300 (г).
Відповідь: 1 цуценяті на 5 днів потрібно 300 грамів м'яса.
Вопрос: Суточная норма кормления для спаниеля Мегги составляет 690 г. Из них мяса спаниель 1
получает 1/3, круп — на 70 г больше, чем мяса, овощей — половину от массы круп; остаток составляют соль и рыбий жир. Сколько граммов соли и рыбьего жира вместе получает спаниель Мегги в сутки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)690 : 3 = 230 (г) — м'яса;       
2) 230 70 = 300 (г) — круп;
3)  300 : 2 = 150 (г) — овочів;
4)  230 + 300 + 150 = 680 (г) — м'ясо, крупи та овочі;
5)  690 - 680 = 10 (г).
Відповідь: спанієль має отримати 10 г солі та риб'ячого жиру разом.
Вопрос: 4 повара за 4 ч почистили 32 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля почистит 1 повар за 3 ч при одинаковой производительности труда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 32 : 4 = 8 (кг) — почистить 1 кухар за 4 години;
2)  8 : 4 = 2 (кг) — почистить 1 кухар за 1 годину;
3)  2 - 3 = 6 (кг).
Відповідь: 1 кухар протягом 3 годин почистить 6 кг картоплі
Вопрос: Три автобуса за 2 рейса перевезли 270 пассажиров. За сколько рейсов один автобус перевезёт 135 пассажиров, если за 1 рейс автобусы перевозят одинаковое количество пассажиров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 270 : 3 - 90 (п.) — 1 автобус за 2 рейси;
2)  90 : 2 = 45 (п.) — 1 автобус за 1 рейс;
3)  135 : 45 = 3 (p.).
Відповідь: за 3 рейси 1 автобус перевезе 135 пасажирів.
Вопрос: (тест) КонсультантПлюс:ЭкспертПриложение включает:
- специальные документы Президента, Правительства, Федерального Собрания РФ, в частности, по вопросам: государственной собственности и приватизации, бюджетного финансирования, государственного устройства, законотворческой деятельности, вопросам международных отношений и по кадровым вопросам
- узковедомственные документы органов государственного управления
- документы всех российских министерств и ведомств, в частности: Министерства финансов, Центрального банка, Государственного таможенного комитета, Госналогслужбы, Госкомимущества.
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
(тест) В систему «КонсультантСудебнаяПрактика» включены:
- документы высших органов судебной власти
- информация о судебной практике по арбитражным и гражданским делам.
- информация о судебной практике по уголовным делам.
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
(тест) СПС «КонсультантПлюс» позволяет осуществить следующие основные операции по работе с правовыми документами:
- поиск документов и формирование списков документов по запросам;
- аналитические возможности;
- редактирование, сохранение и печать документов.
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
(тест) В СПС «КонсультантПлюс» формирование запроса на поиск документов осуществляется:
 (*ответы к тесту*) - при помощи карточки реквизитов
- через рабочее окно выбранной базы, вкладка Поиск.
- по умолчанию
- на экране после выбора рабочей базы.
(тест) В СПС «КонсультантПлюс» реализованы два вида поиска:
 (*ответы к тесту*) - поиск документов с конкретными реквизитами и поиск документов по определённому вопросу.
- поиск документов при помощи карточки реквизитов.
- поиск документов через рабочее окно выбранной базы, вкладка Поиск.
- поиск документов на экране после выбора рабочей базы.
(тест) Прикладная система АРМ «Юрист» реализована:
- в однопользовательском варианте
- в сетевом варианте и доступна по сети Интернет.
- версия для портативных компьютеров - «ЮСИС-СЕ».
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Изготовив 9 деталей, мастер выполнил 1/6 плана. Сколько ещё деталей осталось изготовить мастеру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  9 • 6 = 54 (д.) — планове завдання;
2)  54 - 9 = 45 (д.).
Відповідьі майстру залишилося виготовити 45 деталей.
Вопрос: Из 560 листов бумаги изготовили 60 тетрадей двух видов. На каждую тетрадь одного вида тратили 8 листов, а второго вида — 12 листов. Сколько изготовили тетрадей каждого вида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Усього було 60 зошитів, у кожному або 8 аркушів, або 12 аркушів. Припустимо, що всі зошити були по 8 аркушів. Тоді 8 * 60 = = 480 аркушів. Залишилося ще 560 - 480 = 80 аркушів, які треба розділити по цим зошитам. До зошита можна додати ще по 12 - 8 = 4 аркуша. Тому буде ще 80 : 4 = 20. Звідси маємо 60 - 20 = 40 зошитів по 8 аркушів та 20 зошитів по 12 аркушів. Перевіримо: 8 * 40 + 12 * 20 = 320 + 240 = 560 аркушів. Відповідь: 40 зошитів по 8 аркушів та 20 зошитів по 12 аркушів.
Вопрос: 1) Одна мастерица изготовляет каждый час 35 салфеток, а другая — 40. Сколько салфеток изготовят обе мастерицы за 3 ч, если будут работать вместе?
2) Одна мастерица за 3 ч работы изготовляет 105 салфеток. Сколько салфеток изготовят две мастерицы за 5 ч, если будут работать с одинаковой производительностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
. 1. 1) 35 + 40 = 75 (c.) — дві майстрині за 1 годину;
2) 75 * 3 = 225 (с).
Відповідь: дві майстрині за три години виготовлять 225 серветок. 

. 2. 1) 105 : 3 = 35(с.) — виготовляє одна майстриня за 1 годину;
2)  35 • 2 = 70 (с.) — виготовляють 2 майстрині за 1 годину.
3)  70 • 5 = 350 (с.) — серветок виготовлять 2 майстрині за 5 год. 
Відповідь: 2 майстрині за 5 годин виготовлять 350 серветок.
Вопрос: Для ремонта мини-отеля приобрели 25 рулонов обоев, по 10 м в каждом. Для двухкомнатного номера использовали 80 м обоев, а пятую часть остатка — для однокомнатного. Сколько метров обоев использовали для однокомнатного номера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 10 * 25= 250 (м) — придбали;
2)  250 - 80 — 170 (м) — залишилося після ремонту двокімнатного номера;
3)  170 : 5 = 34 (м).
Відповідь: для ремонту однокімнатного номера використали 34 метри шпалер.
Вопрос: 1) Первый насос накачивает 72 л воды за 6 мин, а второй насос — за 8 мин. Сколько литров воды накачают первый и второй насосы за 1 мин, работая вместе?
2) Каждую минуту первый насос накачивает 9 л воды, а второй — 12 л. Сколько литров воды накачают оба насоса за 3 мин, работая вместе?
3) 1 насос за 6 мин накачивает 72 л воды. Сколько литров воды накачают 2 насоса за 3 мин, работая вместе с одинаковой производительностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  1) 72 : 6 = 12 (л) — накачує І насос за 1 хвилину;
2)  72 : 8 = 9 (л) — накачує II насос за 1 хвилину;
3)  12 + 9 = 21 (л).
Відповідь: перший і другий насоси за 1 хвилину накачають 21 літр води.

2.  1) 12 + 9 = 21 (л) — накачують І і II насоси щохвилини; 2) 21 • 3 = 63 (л).
Відповідь: обидва насоси за 3 хвилини накачають 63 л води. 

3.1) 72 : 6 = 12 (л) — накачує 1 насос за 1 хвилину;
2)  12 * 2 = 24 (л) — накачують 2 насоси за 1 хвилину;
3)  24 * 3 = 72 (л).
Відповідь: два насоси за 3 хвилини накачають 72 л води.
Вопрос: 136. 5/40. Вмененные затраты учитываются при принятии управленческих решений:
в условиях ограниченности ресурсов

137. 6/40. Основным объектом бухгалтерского управленческого учета является:
центр ответственности

138. 7/40. При автономном варианте организации учета:
первичная информация обрабатывается дважды, что ведет к дополнительным трудозатратам

139. 8/40. Объект управленческого учета - это:
издержки производства

140. 11/40. Структурные единицы и подразделения организации, в которых происходит первоначальное потребление производственных ресурсов называется в управленческом учете:
местом возникновения затрат

141. 12/40. Выберите бюджеты, которые необходимо составлять для построения бюджета себестоимости продукции:
бюджет общепроизводственных расходов
бюджет производства
бюджет закупок материалов
бюджет заработной платы

142. 14/40. Повышенная цены реализации единицы продукции:
понизит точку безубыточности

143. 15/40. При попередепьном калькулировании заработная плата каждого предела с общепроизводственными расходами по переделу образует:
не образует особой статьи затрат

144. 16/40. Требование обязательности ведения учета в наибольшей степени распространяется на:
финансовый учет

145. 18/40. Корректировка косвенных расходов, предварительно распределенных с
недостатком, осуществляется записью:
Д90К25
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Студенты из Одессы отправились в путешествие в 15 ч 2 мин на поезде Одесса — Киев. Поезд прибыл в конечный пункт в 21 ч 52 мин того же дня. Какой была продолжительность поездки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
21 год 52 хв - 15 год 2 хв = 6 год 50 хв. 
Відповідь: тривалість поїздки була 6 годин 50 хвилин.
Вопрос: 1) Мастер изготовил а деталей, а его ученик — Ь деталей. Все детали они разложили в 12 ящиков, поровну в каждый. Сколько деталей в каждом ящике?
2) Мастер изготовил а деталей, а его ученик — в Ь раз меньше. Все детали они разложили поровну в 51 коробку. Сколько деталей в каждой коробке?
3) Мастер изготовил а деталей, а его ученик — в Ь раз меньше. Сорок пятая часть всех деталей оказалась бракованной. Сколько качественных деталей изготовили мастер и ученик вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. 1) (а + Ь) : 12, якщо а = 756, Ь - 84, то
(756 + 84) : 12 = 70 (д.). Відповідь: у кожному ящику 70 деталей.
2) (а + а : Ь) : 51, якщо о = 756, Ь = 84, то
(756 + 756 : 84) : 51 = 15 (д.)
Відповідь: у кожній коробці 15 деталей.

3) (a + a : b) - (a + a : ft) : 45, якщо a = 756, b = 84, то (756 + 756 : 84) - (756 + 756 : 84) : 45 = 748 (д.) Відповідь: майстер і учень разом виготовили 748 якісних деталей.
Вопрос: 1) Четырьмя экскаваторами за 9 часов выкопали а м траншеи. Сколько метров такой траншеи можно выкопать одним экскаватором за 20 часов работы?
2) Четырьмя экскаваторами за 9 часов выкопали а м траншеи. За сколько часов можно выкопать 60 м такой траншеи одним экскаватором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  І спосіб: (а : 9) : 4 • 20, якщо a - 108, то (108 : 9) : 4   20 - 60 (м). 
II спосіб: (о : 4) : 9 • 20, якщо а = 108, то (108 : 4) : 9   20 = 60 (м). 
Відповідь: одним екскаватором за 20 годин можна викопати 60 м траншеї.

2.  І спосіб: 60 : ((а : 9) : 4), якщо а = 108, то 60 : ((108 : 9) : 4) = 20 (год).
II спосіб: 60 : ((а : 4) : 9), якщо а - 108, то 60 : «108 : 4) : 9) = 20 (год).
Відповідь: за 20 годин можна викопати 60 метрів траншеї одним екскаватором.
Вопрос: Дачный участок ограждён забором. Сетка держится на 12 столбах. Сколько промежутков между столбами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якщо паркан розташований в одну лівію, то проміжків буде 11, а якщо паркан має форму замкнутого простору, наприклад, прямокутника, то проміжків буде 12
Вопрос: 1) За а часов плотник обработал Ь досок. Сколько досок обработает плотник за с часов, если будет работать с той же производительностью?
2) За а часов плотник обработал Ь досок. Сколько досок обработает плотник за с часов, если каждый час будет обрабатывать на 4 доски больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) (b : а) * с, якщо а = 4, Ь = 68, с = 6, то (68 : 4) * 6 = 102 (д.).
Відповідь: за 6 годин тесляр обтеше 102 дошки. 
2) (Ь : а + 4) * с, якщо а = 4, b = 68, с = 6, то (68 : 4 + 4) * 6 = 126 (д.). 
Відповідь: за 6 годин тесляр обтеше 126 дошок.
Вопрос: (тест) Прикладная система АРМ «Юрист» предназначена для:
- анализа и экспертизы законопроектов в законодательных органах власти разных уровней - от Государственной Думы до уровня местного самоуправления,
- анализа изменений в действующем законодательстве — например, с целью создания устава акционерного общества, разработки правовых проблем, формирования и классификации правовых позиций,
- проектирования нормативных правовых актов, создания рабочих версий и итоговых документов, а также научно-исследовательской работы.
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
(тест) Полный цикл работы по анализу и экспертизе документов в прикладной системе АРМ «Юрист» складывается из следующих этапов:
- постановка задачи и регистрация отдельных направлений исследования; отбор, анализ и обобщение полученной информации; сохранение и систематизация результатов работы над каждой проблемой;
- обмен систематизированной информацией и результатами работ для ознакомления и использования другими специалистами; экспертная оценка результатов корпоративной работы;
- формирование проектов решений и создание итоговых документов.
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
(тест) Прикладная система АРМ «Юрист» включает в себя:
- полнотекстовую базу данных действующего законодательства Российской Федерации с развитым системным аппаратом поиска информации,
- широкий набор средств для аналитической работы с правовыми документами,
- средства для организации корпоративной работы.
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
(тест) Прикладная система АРМ «Юрист» поставляется Агенством Intralex в следующей конфигурации:
- АРМ «Юрист» - Демоверсия; АРМ «Юрист» - библиотека практикующего юриста;
- АРМ «Юрист» (типовая конфигурация); АРМ «Юрист» (расширенная конфигурация);
- АРМ «Юрист» (специальная конфигурация).
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
(тест) В системе АРМ «Юрист» имеются специализированные базы данных, созданные по технологии рабочих папок, по следующим проблемам:
- «Информационное право», «Инструменты и технологии систематизации законодательства»,
- «Налоги и сборы», «Бухгалтерский учет», «Малое предпринимательство», «Труд и занятость», «Права потребителей»,
- «Льготы гражданам России», «Оборона», «Призывник».
 (*ответы к тесту*) - все вышеперечисленное
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 1) В библиотеку привезли 18 упаковок учебников, по 13 книг в каждой упаковке, и 17 одинаковых упаковок со сборниками сказок. Сколько сборников сказок было в каждой упаковке, если всего привезли 506 книг?
2) В библиотеку привезли 18 упаковок учебников, по 13 книг в каждой упаковке, и 17 одинаковых упаковок со сборниками сказок. Сколько сборников сказок было в каждой упаковке, если этих книг привезли на 38 больше, чем учебников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  1) 13 • 18 = 234 (кн.) — усього підручників;
2)  506 - 234 = 272 (кн.) — усього збірок казок;
3)  272 : 17 = 16 (кн.).
Відповідь: у кожному пакунку було 16 збірок казок.

2.  1) 13 * 18 - 234 (кн.) — усього підручників;
2)  234 + 38 - 272 (кн.) — усього збірок казок;
3)  272 : 17 - 16 (кн.).
Відповідь: у кожному пакунку було 16 збірок казок.
Вопрос: Вокруг школьного стадиона расположено 9 осветительных столбов. Сколько промежутков между столбами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якщо освітлювальні стовпи розташовані в одну лінію, то проміжків буде 8, а якщо освітлювальні стовпи розташовані по колу, то проміжків буде 9
Вопрос: При одинаковой норме питания 2 кота за 5 дней съели 800 г сухого корма. Следовательно, за 1 день 1 кот съел___сухого корма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
800 : 2 : 5 = 80 (г) — за 1 день з'їв 1 кіт сухого корму.
Вопрос: Танцевальный кружок посещают 32 ребёнка. Сколько в кружке отдельно мальчиков и отдельно девочек, если девочек на 4 больше, чем мальчиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  32 - 4 = 28 (д.) — дітей усього, якби хлопчиків і дівчаток було порівну;
2)  28 : 2 = 14 (д.) — було б хлопчиків і дівчаток окремо, якби їх було порівну; стільки було хлопчиків;
3)  14 + 4 = 18 (д.) — було дівчаток. Перевірка: 14 + 18 = 32 (д.) — дітей усього.
Відповідь: танцювальний гурток відвідує 14 хлопчиків та 18 дівчаток.
Вопрос: В 4-А и 4-Б классах учатся 63 ученика. Сколько учеников в каждом классе, если в 4-А на 5 учеников больше, чем в 4-Б?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  63 - 5 = 58 (уч.) — усього учнів було б у кожному класі, якби їх було порівну;
2)  58 : 2 = 29 (уч.) — було б учнів у кожному класі, якби їх було порівну; стільки було в 4-Б класі;
3)  29 + 5 = 34 (уч.) — учнів було в 4-А класі. 
Перевірка: 29 + 34 = 63 (уч.) — учнів усього. 
Відповідь: у 4-А класі було 34 учні, у 4-Б класі 29 учнів.