nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Назовите положительных и отрицательных персонажей сказки «Госпожа Метелица». Кому из них вы сочувствуете, кого осуждаете? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительные: Госпожа Метелица, падчерица. Отрицательные: мачеха и ее родная дочь. Я сочувствую падчерицы, потому что она должна была делать всю работу и на нее кричали даже за малейшую провинность. Осуждаю мачеху, потому что она была зла к неродного дочери, а также ее родную дочь, поскольку она была ленивая и жадная.
Вопрос: Под наукой понимается 
 (*ответ*)  форма общественного сознания, направленная на разработку и систематизацию объективных знаний о действительности 
 система способов исследования 
 результат познания 
 способ наблюдения 
Под предельно допустимой концентрацией (ПДК) понимают максимальное количество вредных веществ 
 (*ответ*)  в единице объема 
 среди невредных 
 в одной упаковке 
 в доме, на складе 
Под системами искусственного интеллекта понимают системы, моделирующие и воспроизводящие некоторые виды 
 (*ответ*)  мыслительной деятельности человека 
 чувственного восприятия 
 эмоций человека 
 бессознательного 
Под социализацией знаний понимается процесс 
 (*ответ*)  усвоения новых знаний обществом в целом 
 обеспечения доступности (понятности) знаний для ученых другой специальности 
 обеспечения доступности (понятности) знаний для предпринимателей 
 обеспечения понятности новых знаний для руководителей государства 
Под стратегическими понимают знания, 
 (*ответ*)  передаваемые через социокультурный опыт человечества 
 используемые для разработки оборонной стратегии 
 используемые в военной промышленности 
 непередаваемые и используемые сегодня 
Под тектоникой понимается геологическая наука о строении и эволюции 
 (*ответ*)  земной коры 
 атмосферы 
 мантии Земли 
 всех геосфер в целом 
Под токсичностью веществ понимают меру 
 (*ответ*)  аномального изменения функций организма 
 эффективности вещества в химических реакциях 
 периодичности приема вещества в качестве лекарства 
 ядовитости вещества 
Под целью познания понимается 
 (*ответ*)  нахождение истины 
 нахождение способов наблюдения 
 получение удовлетворения 
 нахождение единомышленника
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как относилась вдова к падчерице и собственной дочери? Было такое отношение справедливым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вдова любила свою ленивую дочь и все время кричала на трудолюбивую падчерицу. Это было несправедливо, потому что девушка делала всю работу по дому.
Вопрос: Через какие испытания сестры прошли в подземном мире? Как они вели себя во время этих испытаний? Было в их поведении что-то неожиданное для вас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сестры сначала встретились с печкой, в которой был хлеб. Хорошая вынула его, а ленивая прошла мимо.
Вопрос: Как воспринимали Пушкина его современники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они им восхищались. Даже его имя считалось чудотворным. Его называют солнцем русской поэзии и бессмертным гением
Вопрос: Расскажите о детстве художника. Какие обстоятельства способствовали развитию его поэтических способностей и захвату русским фольклором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пушкин очень любил читать. Дома у них была большая библиотека, где маленький мальчик мог проводить часами. К ним часто приходили в гости известные литераторы, которые читали свои произведения. Любовь к фольклору Пушкину привила няня Арина Родионовна. Она рассказывала ему сказки, знакомила с обрядами, а также пела песни.
Вопрос: В чем проявилось влияние фольклора на пушкинские сказки? Чем сказки поэта отличаются от народных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пушкин часто встречался с простыми людьми и от них записывал различные легенды, поверья и поговорки. В сказках Пушкина много героев взяты из народных сказок. В то же время сказки Пушкина отличаются от народных. События в них развиваются бурно, лучше описаны человеческие переживания и эмоции, есть описания природы. Но главное отличие пушкинских сказок в том, что они написаны стихами.
Вопрос: Как вы считаете, почему дуб стоит в центре сказочного мира, изображенного Пушкиным во вступлении к поэме «Руслан и Людмила» ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что дуб - это большое и могучее дерево, оно живет много лет. Это символ силы и могущества, в древних мифах означает родовое дерево.
Вопрос: Сравните украинский перевод вступления к поэме «Руслан и Людмила» с оригиналом. Изменения относительно оригинала является в переводе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Невиданньые звери» - превратились в невиданных зверей; «Брег песчаный и пустой» - берег дикий, песочный; «Дяди морской» - дозорный морской. Во всем остальном перевод соответствует оригиналу.
Вопрос: Кратко скажите содержание «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жил был царь и царица. Царь поехал в поход, а царица тем временем родила дочь. Когда царь вернулся, то царица умерла. Через год царь женился на другой. В новой царицы было зеркальце, которое говорило, что она самая красивая в мире. Но когда молодой царевна выросла и у нее влюбился принц Елисей, то зеркальце сказал, что она самая красивая. Царица решила завести девушку в лес и погубить. Но девушке удалось сбежать. И набрела она в лесу на домик, где жили семь богатырей. Она с ними жила, пока царица НЕ узнала где она. Прислала она к девушке служанку, переодетых в монашку и и дала царевне ядовитое яблоко. Царевна откусила его и упала на землю мертва. Богатыри положили ее в хрустальный гроб и отнесли к горе. Царевич Елисей везде искал царевну. Ветер ему подсказал, где ее искать. Елисей разбудил царевне и они поженились. А злая мачеха умерла от зависти.
Вопрос: Почему мачеха хотела избавиться падчерицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что она хотела были самой красивой в мире, а зеркальце сказал, что молодой царевна красивая.
Вопрос: Что означает слово «литература» в переводе с латыни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово литература в переводе с латыни означает нечто написанное.
Вопрос: Под эталоном понимается 
 (*ответ*)  мера или измерительный прибор, служащие для хранения и воспроизведения единиц какой-либо величины 
 признанный всеми стереотип 
 основная часть измерительных приборов 
 единица измерений 
Познаваемый мир условно делится на несколько структурных уровней 
 (*ответ*)  Мега-, макро- и микромир 
 Соответствующих научным дисциплинам 
 Земля, Солнечная система, Галактика, Вселенная 
 Мир человека и мир животных 
Познание Вселенной осуществляется исходя из постулата, что законы, открытые 
 (*ответ*)  на Земле, действуют во всей Вселенной 
 на Земле, действуют только на Земле 
 на Земле, действуют только в пределах Солнечной системы 
 в нашей Галактике, не действуют в других Галактиках 
Полушария головного мозга обладают _ асимметрией. 
 (*ответ*)  функциональной 
 пространственной 
 клеточной 
 структурной 
Поля, существующие в атоме, делятся на несколько типов 
 (*ответ*)  гравитационные, электромагнитные и слабые, сильные 
 электростатические и магнитные 
 ядерные и вакуумные 
 непрерывные и дискретные 
Понимание - это 
 (*ответ*)  специфическое состояние сознания, фиксируемое человеком как уверенность в верном постижении смысла, значения, сущности чего-либо 
 способность человека объяснять что-либо 
 способность человека адаптироваться к чему-либо 
 способность человека понять другого человека 
Понятие - это 
 (*ответ*)  форма мышления, логический образ объекта 
 результат понимания ситуации 
 определение, зафиксированное в нормативном документе 
 общепринятое представление 
Понятие информационного шума определяется как 
 (*ответ*)  ненужные подробности и несущественные уточнения 
 искаженная информация 
 информация из другой области знаний 
 помеха на экране дисплея 
Понятия бывают 
 (*ответ*)  единичные и общие 
 письменные и устные 
 основные и побочные 
 большие и малые
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Расскажите о детстве и юности Андерсена. Какие черты характера писателя оказались в те годы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Детство писателя было бедным. Он жил с родителями в маленькой комнате, любил слушать сказки, фантазировать и играть в куклы. Мама хотела, чтобы Ганс стал портным, но он мечтал о профессии актера. Подростком он уехал в столицу, однако актером он так и не стал, а начал писать сказки.
Вопрос: Как Андерсен оценивал свою жизнь? Приведите соответствующие высказывания писателя
Категория: школьный раздел
Ответы:
Андерсен говорил, что его жизнь похожа на прекрасную сказку. «История моей жизни расскажет миру то, о чем она говорит мне: Господь милосердный и все делает к лучшему»
Вопрос: Перечитайте характеристику, которую дает Потому Грьонбек сказкам Андерсена. В чем исследователь видит основные преимущества произведений великого сказочника? Проиллюстрируйте эти наблюдения собственными примерами из известных вам сказок Андерсена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Преимуществами произведений Андерсена позитивное отношение ко всему окружающему миру. Все зависит от нас самих, надо просто быть открытым для мира и показать свою внутреннюю красоту. Например сказка «Гадкий утенок». Несмотря на все проблемы он оставался добрым и в результате получил свое вознаграждение - превратилось в лебедя.
Вопрос: Расскажите, как богдыхан узнал о соловья и как соловей попал в его дворца
Категория: школьный раздел
Ответы:
Богдыхан прочитал о соловья в книге и пригласил его на ужин к себе во дворец. И соловей прилетел.
Вопрос: Какое впечатление произвели на богдыхана соловьиные песни? Найдите в тексте деталь в подтверждение своего ответа. Почему соловей отказался от вознаграждения за пение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Богдыхану понравилось пение соловья: «... в глазах выступили слезы и покатились по щекам». Соловей сказал, что лучшая награда для него это видеть слезы в глазах от пения.
Вопрос: Чем понравился придворным искусственный соловей? Почему после того, как появился механический птица, настоящий соловей покинул дворец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Искусственный соловей был золотой, украшенный бриллиантами и драгоценными камнями. Он мог двигать хвостом. Искусственный соловей мог петь без конца и не уставать. Настоящий птица покинул дворец, когда там появился искусственный, потому что он, искусственный, нравился больше, чем настоящий.
Вопрос: Почему искусственный птица не смог помешать смерти, тогда как настоящий соловей смог ее преодолеть? Какое мнение автора подчеркивает такое развитие событий? Разделяете ли вы ее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Настоящий соловей имел чувства и душу. Он мог сочувствовать и помогать. А искусственный был лишь игрушкой, которая была механическая и ничего сама не могла сделать. Именно поэтому своей живой песней настоящий соловей смог преодолеть смерть и вылечить богдыхана. Автор хотел показать, что не надо менять живые чувства на искусственные. Я с ним согласен, потому что гораздо лучше видеть и чувствовать живые чувства и эмоции.
Вопрос: Вы, наверное, заметили, что живой соловей кажется незаметной серой птичьей рядом со своей ценной копией. К какому мнению автор подводит читателя, наделяя этих персонажей такой внешностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор таким образом хочет показать, что главное не внешность, а внутренний мир. С виду настоящий соловей был неприметным, но у него была душа и чувства, а у искусственного только записана мелодия и все
Вопрос: Расскажите о детстве Уайльда. Что повлияло на развитие его литературного дарования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вся семья Уайльда увлекалась фольклором. Его отец записывал много легенд и сказок. Это стало основой для творчества маленького мальчика. Мать писала стихи. В доме у них всегда устраивали литературные встречи
Вопрос: Чем писатель отличался среди студентов университета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В университете он показал себя как человек незаурядный, независимая, умная и остроумная. Некоторые его высказывания цитировали далеко за пределами университетун
Вопрос: Понятия, используемые рациональным типом личности (по Юнгу), должны быть 
 (*ответ*)  проанализированны и систематизированны 
 абсолютно новыми 
 научно обоснованы 
 интересны 
Пословица «утро вечера мудренее» говорит о 
 (*ответ*)  работе бессознательного в течение ночи 
 том, что мозг отдохнул и его работоспособность возросла 
 возможностях утром уточнить тему 
 том, что необходимо дополнительное время 
Поступки, _,- это неадекватное поведение 
 (*ответ*)  не отвечающие жизненной ситуации 
 приносящие пользу только индивиду 
 не имеющие объяснения 
 не соответствующие темпераменту личности 
Прагматическая ценность и качество информации определяются, прежде всего, с помощью критерия 
 (*ответ*)  достижение цели 
 оптимального объема 
 простоты использования 
 прибыли 
Представление человека о себе, то есть концепция собственного «реального Я», 
 (*ответ*)  эволюционирует 
 определено генетически 
 неизменно у большинства людей 
 сформировано обществом в раннем детстве 
При структурно-функциональном подходе познание объекта происходит путем 
 (*ответ*)  анализа его структурных элементов и их собственных взаимосвязанных функций 
 подбора его структуры для обеспечения его функционирования 
 анализа влияния его структуры на его функционирование 
 анализа его функционирования 
Прогностика - это 
 (*ответ*)  теория и практика прогнозирования 
 современная теория познания 
 форма оформления баз данных 
 метод решения проблем 
Процесс юридического оформления глобального международного научного обмена начался в _ веке 
 (*ответ*)  XIX 
 XVI 
 XVIII 
 ХХ 
Процесс юридического оформления глобального международного научного обмена начался с установления единых мировых систем 
 (*ответ*)  мер и весов 
 научных публикаций 
 награждения ученых 
 научных исследований
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Перечитайте рубрику «Авторитетная цитата. О каких особенностях сказок Уайльда рассказывает российский исследователь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности сказок Уайльда заключаются в том, что он пытается показать противоречия: между мечтой и реальность, любовью и ненавистью, красотой и обыденность мира. Его сказки обычно не похожи на все остальные, потому что они печальны
Вопрос: Почему Мальчик-звезда воспитывался в семье Лесоруба? Как он относился к своим приемным родителям? Приведите примеры из текста
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двое лесорубов возвращаясь домой нашли младенца в кустах и один из них решил забрать его домой. Когда мальчик начал подрастать, то был от очень красивый, но в то же время горд, себялюбивый и жестокий. Названных родителей он не слушал и лишь пренебрежительно улыбался: «... он только стоял уныло и улыбался пренебрежительно, а потом бег к своим ровесникам и снова верховодил ими.
Вопрос: Чем отличался Мальчик-звезда от своих сверстников? На чем держалась его власть над другими детьми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчик был красивый, умел танцевать, петь и играть на свирели. Все дети шли за ним везде, а он насмехался над ними, и приказывал что делать. Они слушали его и скоро тоже стали бессердечными
Вопрос: Почему герой потерял свою красоту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчик потерял свою красоту, потому что прогнал родную мать и даже не захотел с ней общаться
Вопрос: Через какие испытания пришлось пройти Хлопчику- звезде, чтобы заслужить прощение? Какие последствия своих жестоких поступков он осознал во время наказание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала мальчик встретился со всеми живыми созданиями, над которыми надругался. Все от него убегали и не хотели помогать. Стражи города посмеялись над ним и продали в рабство колдуну. Он понял, что делал неправильно и хотел получить прощение.
Вопрос: Что заставляло героя каждый раз отдавать монету прокаженному? Какие душевные качества появились у мальчика в течение службы в плохого Колдуна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчик каждый раз жалел нищего и отдавал ему монетку. Он начал ценить и понимать других людей, стал хорошем и милосердным.
Вопрос: Обычно в сказках красота и добро неразделимы: красивые персонажи имеют хорошую душу и наоборот. Однако в сказке Уайльда эта связь нарушена. Как вы считаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таким образом автор хотел показать, что не все что красивое извне такое же красивое внутри. Иногда красивые люди черствые и бессердечные внутри. И наоборот, люди, которые не имеют внешней красоты - красивые и добрые внутри.
Вопрос: Что было необычного в рождении Момотаро? В каких сказках описано подобные ситуации? Назовите украинскую народную сказку, герой которой тоже родился с растения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Момотаро родился из персика. Он был маленький, но быстро вырос и стал красивым. Эта сказка похожа на сюжет Дюймовочки, но она была девочка и не росла. Герой украинской народной сказки Котигорошко также родился с горошины
Вопрос: Как в Момотаро появились друзья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Момотаро были собака, фазан и обезьяна. Они пошли с ним на подвиги, потому что он угостил их коржом.
Вопрос: Благодаря чему Момотаро победил чудовищ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ему помогли его друзья. Фазан видзьобав глаза чудовищам, обезьяна царапала их, а собака кусала за ноги.
Вопрос: Радиус ядра Земли составляет приблизительно _ км. 
 (*ответ*)  1500 
 600 
 150 
 6000 
Развитие культуры общества является 
 (*ответ*)  результатом деятельности человечества 
 способом преобразования Природы 
 гарантом сохранения мира 
 результатом наличия наследственной информации 
Рационализм - течение в познании, признающее 
 (*ответ*)  приоритет разума над чувствами, способными обманывать человека 
 сомнение в надежности истины 
 что неизменное бытие невозможно, что бытие есть вечное становление, живое движение 
 что все знания относительно правильны, в зависимости от обстоятельств, занимаемых познающим 
Реакция на _- это информационный стресс 
 (*ответ*)  информационные перегрузки 
 неожиданную информацию 
 любую информацию 
 плохую информацию 
Результаты познания мира на современном этапе развития позволяют говорить о том, что мир 
 (*ответ*)  реален, случаен и непредсказуем, детерминирован 
 объективно существует и был создан внеземной цивилизацией 
 объективно существует, но абсолютно непознаваем 
 нереален и представляет собой плод нашего воображения 
Рефлексия - это 
 (*ответ*)  размышление, самонаблюдение, самопознание 
 обращение сознания на общественные нормы 
 отказ от восприятия действительности 
 отражение действительности 
Решение главнейших проблем человечества возможно путем 
 (*ответ*)  развития современных технологий и супертехнологий 
 возвращения человека в Природу, запрета на новые типы техники 
 открытия новых месторождений природных ресурсов 
 ограничения роста населения в слаборазвитых странах 
Российская Академия Наук объявляет конкурс работ в разных областях науки на соискание золотых медалей и премий 
 (*ответ*)  ежегодно 
 ежеквартально 
 ежемесячно 
 каждые пять лет 
Сверхпроводник - материал, 
 (*ответ*)  электрическое сопротивление которого может приближаться к нулю 
 заменяющий все виды металлов и их сплавов 
 используемый в стекловолоконных линиях связи 
 скорость передачи информации по которому бесконечна 
Семиотика - это наука, занимающаяся 
 (*ответ*)  сравнительным изучением знаковых систем 
 абсолютизацией знаковых систем в познании мира 
 созданием знаковых систем в информатике 
 созданием знаков
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сравните образы Иссумбоси и Момотаро. Назовите их общие черты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оба они бел отважные. Они не боялись чудовищ и были храбрыми. Оба ушли из дома в поисках приключений и оба стали богатыми в конце
Вопрос: Как обошлись с ослом, собакой, котом и петухом их хозяева? Когда животные уже стали могут служить своим хозяевам их решили избавиться.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Узнав об этом, животные сбежали из дома
Вопрос: Какие черты характера помогли героям избежать злой судьбы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герои были умные и талантливые и решили зарабатывать себе на жизнь пением и музыкой. Были товарищескими
Вопрос: Что помогло животным победить разбойников? Какие черты характера герои обнаружили в этом приключении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герои показали свой ум и смекалку, а еще храбрость и умение работать в команде. Именно благодаря этому им и удалось победить разбойников.
Вопрос: Кто из бременских музыкантов вам больше всего понравился? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне больше всего понравился кот. Потому что он был хитрым и умным
Вопрос: Каким предстает игрушечный мир в сказке? Назовите его жителей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Днем игрушечной мир был обычным. А ночью все игрушки оживали и разговаривали между собой. Там был дворец в котором жила балерина, а также 25 оловянных солдатиков и тролль
Вопрос: Чем непреклонен оловянный солдатик рассердил злого гнома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солдатик понравилась балерина, а гном это увидел и рассердился
Вопрос: Как вел себя главный герой сказки во время своих приключений? Приведите примеры из текста
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он вел себя как настоящий солдат и оставался непреклонен: «солдатик оставался непреклонным и ровно лежал с ружьем в руках»
Вопрос: Как вы поняли финал сказки? Докажите свое мнение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Финал сказки печальный. И солдатик и балерина погибли. Но в то же время оказывается, что чувство солдатика к балерины были взаимными и они все же остались вместе, несмотря на все препятствия.
Вопрос: Расскажите, как мачехе удалось избавиться принцев и Элис
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мачеха заколдовала братьев, а Элису отдала другим людям, но когда девочка вернулась во дворец, она заколдовала и ее и сделала девушку уродливой.
Вопрос: Сильные взаимодействия между частицами проявляются в 
 (*ответ*)  ядре атома 
 форме траекторий частиц 
 удержании электронов на орбиталях 
 образовании молекулярных структур 
Современному постиндустриальному обществу присущ прогресс 
 (*ответ*)  технологий, в которых научные знания играют главную роль 
 мелкого предпринимательства 
 фундаментальных научных исследований 
 изобретательской деятельности 
Согласно квантовой теории частицы в атоме - это 
 (*ответ*)  четырехмерные динамические структуры в пространстве-времени 
 четырехмерные динамические структуры в пространстве 
 трехмерные динамические структуры в пространстве-времени 
 трехмерные объекты, похожие на бильярдные шары 
Солнечная система образовалась через _ лет после Большого Взрыва 
 (*ответ*)  15 млрд. 
 10 млн. 
 1 млрд. 
 15 млн. 
Список Нобелевских лауреатов за прошедший век отражает 
 (*ответ*)  историю развития мировой науки 
 гегемонию промышленно развитых стран 
 успех американской науки 
 точку зрения шведских ученых 
Стандарт приемлемости новых знаний - норма уровня знаний 
 (*ответ*)  определяемая уже достигнутым уровнем культуры 
 определяемая доступностью для академического сообщества 
 определяемая средней образованностью членов общества 
 определяемая необходимостью поддержания жизни общества 
Статистические методы 
 (*ответ*)  не дают однозначных и полностью достоверных предсказаний, но являются единственно возможными при исследовании массовых явлений 
 дают однозначные и полностью достоверные предсказания и являются надежным вариантом исследования массовых явлений 
 не дают однозначных и полностью достоверных предсказаний и являются одним из вариантов математического описания 
 дают однозначные и полностью достоверные предсказания и являются единственно возможными при исследовании массовых явлений 
Стереотип- это 
 (*ответ*)  упрощенный образ чего-либо 
 образ, обобщающий общественное мнение 
 тип, обладающий стереоэффектом 
 тип, похожий на другой
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что сделала Элиса ради того, чтобы снять чары из братьев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы спасти братьев Элизе пришлось рвать крапиву и плести из нее панцири, а главное она должна молчать и не говорить пока не закончит работы. А иначе ее братья могли погибнуть
Вопрос: Какие душевные качества обнаружила героиня, пытаясь спасти братьев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Элиза оказалась сильной девушкой и любящей сестрой. Даже когда ей сказали, что казнят она не заговорила. Она смогла пройти все препятствия ради спасения братьев.
Вопрос: Какие фантастические события и бытовые подробности из сказки вам больше всего запомнились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше всего запомнился описание моря когда лебеди несли девушку через море. А также сила девушки, которая смогла спасти всех своих братьев
Вопрос: Назовите все пожелания рибалчинои жены. О чем свидетельствует этот перечень? Как менялось отношение старой к мужу после осуществления каждого из ее желаний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала баба захотела новые корыто, затем новый дом, потом быть дворянкой, потом царицей и наконец владычицей морскою. С каждым последующим желанием отношение бабы к деду все ухудшалось и ухудшалось.
Вопрос: Какие недостатки разоблачает в образе старой автор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главный недостаток - это жажда. Старой было все мало того, что для нее сделала рыбка и она хотела все большего и большего.
Вопрос: Проследите за изменениями в описаниях моря в течение развития действия. Как вы объясняете эти изменения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала море было спокойным и тихим. А с каждым разом, когда старый приходил к нему становилось все темнее и более бурным. По моему мнению, автор хотел таким образом показать возмущение жадности и наглости бабы.
Вопрос: В повседневной речи достаточно часто можно услышать русское выражение «Остаться в разбитого корыта». Раскройте его содержание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это выражение означает, что если многое желать и хотеть, не знать меры в желании, то можно остаться без ничего
Вопрос: Как называется сказка о мальчике, который был наказан за отказ от собственной матери? Укажите Те автора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка называлась Мальчик-звезда. ее автор Оскар
Вопрос: Какой дар имел настоящий соловей из сказки Андерсена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соловей имел волшебное пение, который очаровывал и мог пробуждать чувства, исцелять от болезней.
Вопрос: Кто из писателей, упомянутых в первой части учебника, писал стихотворные сказки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                      
Александр Сергеевич Пушкин
Вопрос: Структура гипертекста обладает 
 (*ответ*)  нелинейностью 
 мобильностью 
 стабильностью 
 линейностью 
Субатомный мир- это мир, в котором действуют законы сохранения 
 (*ответ*)  энергии, массы, заряда, импульса 
 структурного состава атомов 
 структурного состава ядер 
 координат и времени 
«Озоновые дыры» - это 
 (*ответ*)  области атмосферы с пониженным содержанием озона 
 зоны пониженного содержания кислорода 
 области аномально прозрачной атмосферы 
 зоны конценрации фреонов 
 «Парниковый эффект» - это 
 (*ответ*)  повышение средней температуры атмосферы за счет поглощения ею инфракрасного излучения нагретой Солнцем Земли 
 смена холодных климатических эпох на теплые 
 влияние теплых океанических течений 
 таяние «вечной мерзлоты» 
 «Экологический капитал» главным образом заимствуется у 
 (*ответ*)  будущих поколений 
 годовых бюджетов 
 мирового сообщества 
 настоящих поколений 
 «Ядерная зима» - это 
 (*ответ*)  резкое похолодание поверхности земли и приземного слоя атмосферы после применения ядерного оружия 
 летний туризм к Северному полюсу на атомных ледоколах 
 возвращение ледникового периода вследствие ядерных процессов на Солнце 
 похолодание вследствие развития атомной энергетики 
 Атмосферным загрязнителем №1 в мире является 
 (*ответ*)  сернистый газ 
 сероводород 
 метан 
 углекислый газ 
 В методе лихоиндикации при биомониторинге используют 
 (*ответ*)  лишайники 
 бактерии 
 лейшмании 
 экосистемы
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: За что мачеха с пушкинской «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» возненавидела свою падчерицу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За то, что зеркальце сказал, что падчерица красивее ее.
Вопрос: Как были наказаны Мальчика-звезду из одноименной сказки Уайльда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он стал уродливым и все от него отвернулись, смеялись и смеялись над ним.
Вопрос: Как был спасен от смерти императора в сказке Андерсена «Соловей»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Настоящий соловей прилетел и своим исцелил императора.
Вопрос: Объясните антитезу двух соловьев в сказке Андерсена
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор хотел показать, что неприметная извне птичка может иметь сильный голос и чувство, а красивая снаружи искусственная птичка не имею чувств, а только механизм и записанную мелодию
Вопрос: Охарактеризуйте характер царевны из пушкинской «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царевна была хорошая, искренняя и неприхотливый
Вопрос: К ссудной форме движения капитала относятся:
- Портфельные инвестиции
- Банковские депозиты и средства на счетах иных финансовых организаций (*ответ к тесту*) 
- Займы и кредиты (*ответ к тесту*) 
- Прямые инвестиции

Рынок, включающий в себя совокупность экспортных отраслей экономик отдельных стран, называется:
- Мировой
- Внутренний
- Национальный
- Международный  (*ответ к тесту*) 

Если рынок в стране А характеризуется спросом Qd=100-5W и предложением Qs=60+3W, а в стране В Qd=120-3W, Qs=32+5W, то в результате миграции рабочей силы между этими странами установится равновесная заработная плата, равная:
- 8 (*ответ к тесту*) 

Для интенсификации научно-исследовательских работ в развитых странах требуются:
- Добровольцы для проведения различных опытов
- Студенты-практиканты
- Специалисты высшей квалификации (*ответ к тесту*) 
- Обслуживающие рабочие

Традиционным и наиболее распространенным средством международных перевозок грузов считается:
- Железнодорожный транспорт
- Морской транспорт (*ответ к тесту*) 
- Автомобильный транспорт
- Авиаперевозки 

Основными видами территориального международного разделения труда являются:
- Разделение труда на основе абсолютных преимуществ (*ответ к тесту*) 
- Подетальное разделение труда (*ответ к тесту*) 
- Межрайонное, внутрирайонное
- Мировое разделение труда (между группами стран) (*ответ к тесту*) 

Парижская конвенция 1883 г. осуществляла международно-правовое регулирование и защиту:
- Промышленной собственности (*ответ к тесту*) 
- Смежных прав
- Личных прав
- Литературных и художественных произведений
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Определите основную мысль сказки Уайльда «Мальчик-звезда»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор хотел показать, что не всегда за красивой внешностью скрывается красивая душа, иногда все наоборот.
Вопрос: Перечитайте описание леса, которым начинается сказка Уайльда «Мальчик-звезда». Детали этого описания подчеркивают сказочность зимней природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Когда они подошли к Горного водопада, то увидели, что он неподвижно завис, потому что его поцеловала Ледяная Королева». «Земля казалась им теперь серебряной цветком ...»
Вопрос: Почему, по вашему мнению, местом событий в сказке Андерсена «Соловей» был избран именно Китай? Представьте, что сюжет сказки разворачивается в Дании или в Украине. Как бы он изменился в таком случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По моему мнению в Китае очень любят соловьев, поэтому именно в этой стране происходят события. Если бы сказка была в Украине, то были бы другие главные герои. Например НЕ богдыхан, а князь.
Вопрос: Сравните сюжет о злой мачехе и хорошую падчерицу в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» и в «Госпожа Метелица». Определите общее и отличное в этих сюжетах
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Госпожа Метелицы мачеха просто не любила свою падчерицу и заставляла ее делать всю работу. А в сказке о мертвой царевне мачеха хотела убить девушку
Вопрос: Сравните сюжеты китайской народной сказки «Кисточка Малянов» и сказки Андерсена «Соловей». Какие общие темы раскрыты в этих сказках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В обеих сказках главные герои пытались помочь людям и были хорошими и сердечными. Однако в обеих сказках никто не оценил их доброты. Предпочтение отдали богатствам и золоту.
Вопрос: В наборе элементов марганец, барий, цезий, ртуть самым опасным токсикантом является 
 (*ответ*)  ртуть 
 марганец 
 барий 
 цезий 
 В наборе элементов: цинк, медь, никель, кадмий самым опасным токсикантом является 
 (*ответ*)  кадмий 
 цинк 
 медь 
 никель 
 В настоящее время суммарное потребление тепловой энергии в мире составляет _ миллиардов тонн условного толива в год 
 (*ответ*)  36 
 52 
 25 
 16 
 Вредное воздействие тяжелых металлов на организм человека усиливается: 
 (*ответ*)  в кислой среде 
 в восстановительной среде 
 в результате парникового эффекта 
 в нейтральной среде 
 Для охраны и регистрации редких и исчезающих видов животных и растений создаются: 
 (*ответ*)  Красные книги 
 Биологические атласы 
 Охранные грамоты 
 Зеленые книги 
 За последние сто лет среднегодовая температура поверхности Земли поднялась на _ градусов Цельсия. 
 (*ответ*)  0,3-0,6 
 5-7 
 3-5 
 2-3 
 Загрязнение Мирового океана сопровождается 
 (*ответ*)  деградацией водных экосистем 
 увеличение фитопланктона 
 увеличением рыбных запасов 
 очисткой континентов 
 Засоление почв возникает в результате: 
 (*ответ*)  примитивного поливного земледелия 
 недостатка влаги 
 глобального истощения ресурсов 
 недостатка растительных ресурсов 
 Исчерпаемые природные ресурсы - это 
 (*ответ*)  нефть, уголь, газ 
 солнечная энергия 
 энергия ветров 
 глубинная энерия планеты
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сравните идеалы подлинной красоты в сказках «Соловей», «Мальчик-звезда», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Которые роднит? Какой вывод можно сделать на основании этого сравнения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сказке «Соловей» красота была спрятана в голосе птички, а внешность была неприметной. В «Мальчика-звезды» красота была во внешности, но за ней было холодное сердце. В царевны красота была и внутренняя и внешняя. Все эти три сказки объединяет общая тема красоты. Можно сделать вывод, что красота в человеке должна быть не только внешняя, но и внутренняя. Что главнее, человек внутри, чем какая у нее внешность.
Вопрос: Какие факты из жизни Китса вам запомнились?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Его отец умер, когда поэт был маленьким мальчиком. Семья была очень бедной, мать умерла когда Китсу было 15 лет. Он изучал медицину и хотел стать врачом, но потом все же выбрал поэзию
Вопрос: Охарактеризуйте стихи этого автора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихи поэта полны переживаний. Он тонко описываю малейшие детали в природе. Стихи полны любовью к земле и не требуют никаких искусственных украшений.
Вопрос: Перечитайте выражение Китса о красоте. Согласны ли вы с мнением поэта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я не совсем согласен с мнением поэта. Не всегда красота является правдой, и не всегда правда - это красота. Иногда правда бывает некрасивой, а красота - лживой
Вопрос: Дайте определение понятий «метафора» и «эпитет». Приведите соответствующие примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафора - скрытое сравнение, уподобление одного предмета другому, «роза - гостеприимной убежище для мух». Эпитет-художественное определение, которое придает предмету образности, «незримые цветы», «росистые вечера».
Вопрос: Что такое пейзаж в художественном произведении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пейзаж - описание природы в художественном произведении.
Вопрос: Придумайте метафоры и эпитеты для образов дождевой капли, льдинки и облака
Категория: школьный раздел
Ответы:
дождевая капля прозрачная, хрупкая, живая, льдинки ,: хрустальные, плавающие, холодные, облачко: белая, рыхлая, легкая, нежная, быстрая
Вопрос: К источникам альтернативной энергии относятся 
 (*ответ*)  Солнце, ветер, море, недра Земли 
 сжигание вредных отходов 
 синтез атомных ядер 
 распад атомных ядер 
 К природным ресурсам относятся 
 (*ответ*)  естественные источники удовлетворения потребностей общества 
 бытовые отходы 
 биоресурсы 
 минеральные ресурсы 
 Канцерогенез - это способность экологических факторов вызывать 
 (*ответ*)  онкологические заболевания 
 тератогенное действие 
 селекционирование 
 мутации 
 Каталитические дожигатели (нейтрализаторы) уменьшают токсичность выхлопных газов автомобилей 
 (*ответ*)  в 6 раз 
 в 20 раз 
 в 10 раз 
 в 3 раза 
 Киотский протокол (Япония, декабрь 1997) предусматривает уменьшение странами выбросов углекислоты по сравнению с уровнем 1997 года на _ %. 
 (*ответ*)  5 
 20 
 15 
 10 
 Кислотные дожди - это осадки с показателем pH 
 (*ответ*)  меньше 5,6 
 больше 6,5 
 равным 7 
 больше 9,7 
 Кислотные дожди обусловлены присутствием в атиосфере 
 (*ответ*)  оксидов серы и азота 
 техногенной пыли 
 пепла вулканов 
 озона 
 Количество вредного вещества, которое за определенное время не оказывает влияния на здоровье человека, называется _ концентрацией. 
 (*ответ*)  предельно допустимой 
 опасной 
 фоновой 
 условно токсической 
 Конвенция по биоразнообразию принята на конференции ООН в 
 (*ответ*)  Рио-де-Жанейро 
 Иоханнесбурге 
 Стокгольме 
 Хельсинки
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Які вам відомі галузі географії? Що вивчає сучасна географія?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географія поділяється на дві галузі: Фізична географія та Соціально-економічна географія. До фізичної географії належать такі наука, як: Кліматологія (вивчає клімат), Гідрологія (вивчає водні об’єкти), Геоморфологія (вивчає рельєф) та інші науки. До соціально-економічної географії належать такі науки: Географія промисловості, Географія населення, Географія транспорту, Рекреаційна географія та інші. «Стара» географія була спрямована на відкриття об’єктів та явищ природи, а сучасна географія досліджує зв’язки й ставить питання: «де і чому?» Наприклад, Географія населення шукає відповіді на питання, чому мігрують люди, у чому особливості розселення тощо? Рекреаційна географія відповідає на питання: де кращі умови для відпочинку й оздоровлення. Фізична географія – вивчає питання як правильно користуватися природними ресурсами й зберігати їх від знищення тощо?
Вопрос: Із яких джерел можна почерпнути географічну інформацію?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Підручники, енциклопедії, довідники, атласи, карти, періодичні видання – газети, журнали, інтернет, телебачення, власні туристичні подорожі.
Вопрос: Поясніть на прикладах значення географії для життя й діяльності людини
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наприклад, знаючи про особливості клімату, режиму опадів, кількості сонячного випромінювання люди планують сільського господарську діяльність. Наприклад, маючі відомості про будову земної кори та явища, що з нею пов’язані люди ведуть видобування корисних копалин чи навіть будівництво. Наприклад, маючі відомості про погодні умови чи клімат люди можуть планувати подорожі у інші країни
Вопрос: Назвіть основні методи географічних досліджень. Методи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Назвіть основні методи географічних досліджень. Методи: спостереження, описовий, картографічний, експедиційний, аерокосмічний, історичний, математичний та інші.
Вопрос: У чому полягає експедиційний метод дослідження?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Експедиційний метод здавна застосовується в географії, він є основним для одержання фактичних даних про певну територію, її природні об'єкти і процеси. Експедиція – це відрядження групи людей для дослідження
Вопрос: Розкажіть про картографічний метод пізнання
Категория: школьный раздел
Ответы:
Це вивчення об’єкту чи явища через читання карти, атласу, глобусу. Тобто, інформація збирається з картографічного зображення. По карті можна описувати, аналізувати, робити розрахунки ( вимірювати відстані, площі тощо).
Вопрос: За якими явищами проводять метеорологічні спостереження?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура повітря; Опади; Хмарність; Швидкість вітру; Вологість повітря; Інші явища: веселка, роса тощо.
Вопрос: Які спостереження називають фенологічними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Це спостереження за сезонними змінами у рослинному та тваринному світі
Вопрос: У які способи люди в давнину передавали географічні відомості?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Створювали на підручному матеріалі схематичні замальовки довкілля (їх вважають прадавніми планами місцевості, щоправда, примітивними). Щоб відрізняти річки, озера, гори, ліси, люди давали їм назви. Їх передавали усно з покоління в покоління. Так люди набували географічного досвіду
Вопрос: Якою люди в давні часи уявляли форму Землі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слов'яни уявляли Землю плоским диском, що лежить на трьох китах. Греки вважали, що Земля — це диск, який омивається Рікою-Океаном. Вавилоняни думали, що Земля — світова гора, яка оточена морем, і зверху накрита твердим небом. В Індії Землю уявляли півсферою, що лежить на спинах слонів. Найбільш поширеною була думка, що Земля плоска. Знання стародавніх людей про світ зводилися до ознайомлення з найближчим оточенням. У кожному окремому місці земна поверхня здавалася плоскою
Вопрос: Концентрация вредного вещества, способная вызвать гибель живых организмов в течение 30 суток и меньше называется 
 (*ответ*)  токсической 
 опасной 
 загрязняющей 
 фоновой 
 Кривая роста численности населения Земли является 
 (*ответ*)  экспонентной 
 гиперболой 
 параболой 
 прямой 
 Крупнейшая, из известных, экологическая катастрофа в истории Земли произошла 
 (*ответ*)  70 млн. лет назад 
 10 млн. лет назад 
 30 млн. лет назад 
 50 млн. лет назад 
 На долю пресной воды, которую человечество может использовать, приходиться _ % её общих запасов на Земле. 
 (*ответ*)  0,01 
 10 
 5,0 
 1,0 
 На опасные отходы составляется 
 (*ответ*)  паспорт 
 протокол 
 реестр 
 кадастр 
 Наблюдение за уровнем загрязнения и прогноз состояния экосистем называется 
 (*ответ*)  экологическим мониторингом 
 лимитированием природопользования 
 лицензированием природопользования 
 нормированием качества окружающей среды 
 Наиболее опасными токсикантами являются 
 (*ответ*)  мышьяк, кадмий, ртуть, селен, свинец, цинк, фтор 
 железо, барий, титан, кремний, фосфор 
 барий, ванадий, марганец, стронций, цезий 
 бор, кобальт, молибден, медь, сурьма 
 Наиболее опасными являются отходы 
 (*ответ*)  радиоактивные и диоксинсодержащие 
 строительные 
 шахтные 
 компостные 
 Наиболее чувствительны к кислотным дождям _ леса. 
 (*ответ*)  хвойные 
 смешанные 
 лиственные 
 широколиственные
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Яке визначне географічне відкриття зробили фінікійці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плавання фінікійців довкола Африки вважають найважливішою подією стародавньої доби. Перші мандрівники зробили велику справу — подолали відстань, що роз’єднувала народи. Люди почали дізнаватись одне про одного. Згодом пролягли торгові шляхи, якими пішли най сміливіші. З їхніх розповідей про невідомі землі, про людей, які там жили, почала складатися географічна картина світу
Вопрос: Коли і хто створив перші географічні карти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ератосфен створив найдавнішу карту, яка дійшла до нас (III ст. до н. е.), на якій зобразив відомі на той час частини Європи, Азії й Африки. У II ст. Клавдій Птолемей склав сучаснішу карту. На карті було зображено багато географічних об’єктів. Проте й вона іде була дуже приблизною.
Вопрос: Що вам відомо про плавання вікінгів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Підчас своїх плавань Атлантичним океаном вікінги відкрили острови на півночі Північної Америки. Ерік Рудий відкрив острови Ісландію та Ґренландію. Вікінги досягли східних берегів Північної Америки. Це сталося за 500 років до відкриття Америки Христофором Колумбом. Відомі подорожі вікінгів і по Чорному та Середземному морях
Вопрос: Якими географічними відомостями збагатив уявлення про світ Марко Поло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Він був першим європейцем, який здійснив подорож Південною Азією. Марко Поло не був географом і навіть не здогадувався про існування цієї науки. Проте написана ним книжка «Про розмаїття світів» стала цінним джерелом знань. Навіть через 200 років географічні назви з його книжки позначали на багатьох картах
Вопрос: Хто і коли створив перший глобус?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хто і коли створив перший глобус? 
У 1492 р. німець Мартін Бегайм
Вопрос: У своїй книжці Марко Поло розповідає про чорне каміння, яке видобувають у Китаї
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воно горить, як дрова. Він мав на увазі кам’яне вугілля, яке добували в Китаї та використовували як паливо
Вопрос: Які умови сприяли настанню доби Великих географічних відкриттів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сприяв цьому розвиток у Європі ремесел, торгівлі та науки. Для морських експедицій почали будувати нові, достатньо надійні для далеких плавань, вітрильні судна — каравели. У цей час удосконалили компас і морські карти
Вопрос: Яке географічне відкриття зробив Бартоломеу Діаш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Першим, кому вдало ся досягти південного краю Африки. Відкритий Діашем південно-західний край Африки було названо мисом Доброї Надії — надії на те, що незабаром буде відкрито шлях до Індії.
Вопрос: Яке значення мало плавання Васко да Гами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Справу Діаша вдалося завершити його земляку Васко да Гамі. Мореплавець обігнув південний край Африки і, рухаючись далі уздовж її східних берегів, за три тижні пройшов Індійський океан. Наприкінці XV ст. португальські кораблі причалили до узбережжя Індії. Морський шлях до неї було відкрито
Вопрос: Чи справді Колумб був першим, хто відкрив Америку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Є дані про відкриття берегів Америки вікінгами. Колумб діставшись берегів Америки хибно думав, що він у Індії. Відкритий ним материк дістав назву від імені іншого мореплавця — італійця Амеріго Веспуччі Він також плавав до Америки у той самий час, що й Колумб. Проте Веспуччі зрозумів, що перебуває не в Азії, а на інших невідомих землях
Вопрос: Наиболее экономически чистым видом органического топлива является 
 (*ответ*)  природный газ 
 торф 
 уголь 
 мазут 
 Наибольшую опасность для окружающей среды представляют _ отходы. 
 (*ответ*)  радиоактивные 
 пылевые 
 углекислотные 
 тепловые 
 Обеззараживание питьевой воды производится с помощью 
 (*ответ*)  хлора, фтора или озона 
 фильтрации через слой песка 
 активированного угля 
 метанообразующих бактерий 
 Один городской житель ежегодно производит около _ тонн твердых бытовых отходов. 
 (*ответ*)  1,0 
 2,0 
 1,5 
 0,5 
 Озон поглощает: 
 (*ответ*)  ультрафиолетовые лучи с длиной волны 200-400 нм 
 гамма-излучение Солнца 
 инфракрасные лучи 
 ультрафиолетовые лучи с длиной волны 400-600 нм 
 Озоновый слой возник за счет 
 (*ответ*)  ультрафиолетового излучения Солнца 
 фотосинтеза 
 парникового эффекта 
 окисления озота 
 Основное количество вредных выбросов в атмосферу связано с 
 (*ответ*)  автотранспортом 
 сжиганием мусора 
 атомными электростанциями 
 теплоэнергетикой 
 Основным техногенным источнтком поступления углекислого газа в атмосферу является 
 (*ответ*)  сжигание органического топлива 
 ночное дыхание растений 
 действие микроорганизмов 
 вырубка лесов 
 Пищевое отравление ртутью называется болезнью 
 (*ответ*)  Минамата 
 Дауна 
 Бехтерева 
 Альцгеймера 
 По объему выбросов загрязняющих газов в атмосферу первое место занимает 
 (*ответ*)  углекислый газ 
 сероводород 
 метан 
 сернистый газ
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Яке значення мало перше навколосвітнє плавання? Які океани перетинали кораблі Фернана Магеллана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значення: *Відкрита Магелланова протока (що дало можливість оминути Південну Америку з півдня) *Магеллан дав назву Тихому океану. Європейці вперше перетнули Тихий океан. * Відкриті — Філіппінські острови. Магеллан і багато його товаришів загинули в сутичці з тубільцями. Завершив експедицію соратник Магеллана Хуан Елькано. Він подолав Індійський океан, обігнув Африку з півдня і повернувся до Іспанії в 1522 р. Так майже за три роки (1080 днів) було здійснено перше навколосвітнє плавання. Воно стало визначною подією XVI ст. *Вперше експедиція, що вирушила на захід, повернулася зі сходу. Океани: Атлантичний, Тихий, Індійський