nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Раздел биополитики, который изучает природу человеческой агрессивности вообще и ее политические проявления, в частности, - это 
 (*ответ*) вайленсология 
 геополитика 
 экополитика 
 валеология 
Раздел политической психологии, исследующий проявления альтруизма, насилия, агрессии, защитных реакций, доминирования и других фундаментальных свойств природы человека в политике, - это 
 (*ответ*) биополитика 
 экополитика 
 валеология 
 вайленсология 
Регламентирующее и контролирующее действия последователей - это лидерство 
 (*ответ*) директивное 
 политическое 
 разделенное 
 поддерживающее 
Систематизированный, относительно непротиворечивый набор политических ценностей - это политическая 
 (*ответ*) доктрина 
 идеология 
 платформа 
 программа 
Сложные зависимости между официальными и неофициальными политическими нормами складываются 
 (*ответ*) в любой сфере политической жизни 
 в исполнительных органах 
 в органах правосудия 
 в органах правопорядка 
Способность к конструктивной дискуссии, которая представляет собой сердцевину демократического процесса, - это 
 (*ответ*) свобода 
 суверенитет 
 взаимодействие 
 зависимость 
Средства массовой информации, которые освещают жизнь общества и служат каналом обратной связи между гражданами и политиками, называют властью 
 (*ответ*) четвертой 
 пятой 
 второй 
 третьей 
Степень согласия между управляемыми и управляющими, т.е. согласие граждан, чтобы ими управляли именно те и именно так, как управляют, - это власти 
 (*ответ*) легитимность 
 леворадикальность 
 легальность 
 легендарность 
Т. Адорно установил зависимость между типом воспитания в семье и проявлениями 
 (*ответ*) авторитарности 
 иррациональности 
 рациональности 
 либеральности 
Такие категории, как поведение, мотивация, когнитивные структуры, стиль мышления, стиль принятия решений, стиль межличностных отношений объединяет психология 
 (*ответ*) личности 
 юридическая 
 труда 
 политическая 
Характер и тип государственного устройства, режим, политические институты, партии и организации - это факторы политической 
 (*ответ*) социализации 
 постсоциализации 
 автосоциализации 
 ресоциализации
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Перечислите известные вам источники географических знаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источниками информации служат учебники, географические справочники и энциклопедии, карты и атласы. Насыщенные информацией географические журналы и газеты.
Чтобы получить географические сведения и знания пользуются различными методами исследований. Древнейшим является описательный метод исследования. Он заключается в описании объекта (где расположен, как менялся со временем, как влияет на другие объекты и др.). Описание выполняется на основе наблюдений за явлениями и процессами. Этот метод и сейчас является одним из основных. Древним является и экспедиционный метод. Материал, собранный в экспедициях, образует основу географии. Опираясь на него, наука развивается.
Вопрос: Какую географическую информацию ежедневно дает телевидение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие нового, полезного и интересного можно узнать из радио- и телепередач: прогнозы погоды, сообщения о стихийных явлениях, природные диковинки, культуру населения разных стран и т. п. Сейчас для получения необходимых географических знаний пользуются услугами Интернета — всемирной компьютерной сети. С ее помощью можно с считанные минуты обмениваться географической информацией — картографической, текстовой, видео, звуковой.
Вопрос: Что такое карта? Какие карты вы видели на экране телевизора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карта это особый источник географических знаний. На экране телевизора я видел космические снимки, компьютерную графику и пр.
Вопрос: С какими картами вы уже работали на уроках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На уроках истории, географии мы работали с контурными картами.
Вопрос: Что такое масштаб карты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждая карта имеет масштаб – число, которое показывает, сколько сантиметров на местности соответствует одному сантиметру на карте. Масштаб карты обычно указан на ней.
Вопрос: Какие условные знаки на карте вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Границы площадных объектов на плане могут быть изображены сплошными линиями разного цвета: черным (здания и сооружения, ограды, дороги и т. д.), голубым (водохранилища, реки, озера), коричневым (естественные формы рельефа), светло-розовым (улицы и площади в населенных пунктах) и т. д. Точечный пунктир применяется для границ сельскохозяйственных и естественных угодий местности, границ насыпей и выемок у дорог. Границы просек, тоннелей и некоторых сооружений обозначаются простым пунктиром.
Вопрос: Что такое географический атлас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географический атлас — это собрание географических карт планеты или некоторой части планеты (обычно планеты Земля).
Вопрос: Назовите известные вам источники географических знаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источники географических знаний.
1. Учебник.
2. Справочники и энциклопедии.
3. Географические книги.
4. Журналы.
5. Телевидение.
6. Карты и атласы – это картографические источники информации. Они содержат накопленные человечеством знания о различных природных явлениях и процессах, об их распространении по территории.
7. Интернет.
Вопрос: Проведите группировку карт учебника и атласа по разным признакам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По содержанию выделяют карты: общегеографические (физические карты) и тематические (геологические карты, почвенные, населения, хозяйства и др.). По масштабу: крупно- средне- мелкомасштабные. По назначению: учебные, туристские, навигационные и пр. По территориальному охвату: карты мира, материков, стран и регионов.
Вопрос: Какие способы картографического изображения применяют на картах атласа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внемасштабные или точечные, применяемые для изображения объектов локализованных в пунктах. Например, ветряные мельницы, метеорологические станции. Их размеры не выражаются в масштабе карты.
Линейные или полумасштабные, используемые для объектов линейного характера (дороги, границы, реки и т.п.). Они в большинстве случаев преувеличивают ширину объектов, но масштабны по длине.
Площадные или масштабные, употребляемые для объектов, выражающихся в масштабе карты (леса, болота, сады, и т.п.). Они показывают границу распространения объекта посредством линий разного рисунка и характеризуют сам объект с помощью расстановки одинаковых значков внутри участка, окраски или штриховки оконтуренной площади, буквенноцифровых обозначений внутри контура.
Вопрос: Сравните, где больше тематических карт – в учебнике или атласе. Назовите эти карты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что в атласе. Карта родной страны, карта физическая, карта строение, климатическая карта и т.д.
Вопрос: Сравните масштаб мировых карт в учебнике и в атласе. Объясните полученный результат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масштаб изображения в учебнике меньше, чем масштаб изображения в атласе. Сантиметр в книге больше, чем сантиметр на карте.
Вопрос: Какие карты по охвату территории преобладают в учебнике? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По охвату территории — мировая карта.
По содержанию – экономическая карта, т.к. указывает больше всего информации о местности.
Вопрос: Назовите художественные произведения, в которых либо изображаются, либо упоминаются географические карты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Никитин «Хождение за три моря»
Д. Дефо «Робин Крузо»
Д. Свифт «Путешествия Гулливера»
Ж. Верн «Дети капитана Гранта», « 20 тысяч лье под водой», «Таинственный остров»
Г. Адамов «Тайна двух океанов»
В. Каверин «Два капитана»
Вопрос: Что вы знаете о Солнечной системе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечная система — это система планет, в центре которой находится яркая звезда, источник энергии, тепла и света – Солнце, вокруг которого по орбитам вращаются девять крупных планет.
Вопрос: Что называют звездой, планетой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планета — небесное тело достаточно большой массы, движущееся по орбите вокруг звезды.
Звезда — массивный газовый шар, излучающий свет. Звезда обязательно испускает свет, планета же этим свойством не обладает.
Вопрос: Каково происхождение Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Споры о происхождении Земли идут и по сей день. Однако, большинство ученых считают, что её рождение происходило в гигантском облаке пыли и газа, которое вначале было шарообразным, а затем приняло форму вращающегося диска.
Вопрос: Как образовались материки и впадины океанов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образование материков и впадин океанов связанно с подвижностью земной коры, которая разбита на тектонические плиты, постоянно дрейфующие, погруженными в мантию Земли. Сталкиваясь между собой или расходясь, они и образуют различные формы рельефа, как на суше, так и на дне океана. Так же в земной коре материков имеется три слоя горных пород: осадочные, гранитные и базальтовый. А в океанической только два: осадочный слой и базальтовый, что и дает еще и разную толщину материков и океанов.
Вопрос: Как изменялось их положение на поверхности планеты во времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теория литосферных плит говорит о том, что на планете сначала появился один единственный материк, остальная поверхность Земли была занята Мировым океаном. Появившиеся глубокие разломы коры привели к его делению на два континента. Все новые трещины появлялись в земной коре, они привели к делению и этих континентов. Возникли материки, существующие сейчас, а также океаны: Индийский и Атлантический. Основой современных континентов являются платформы – выровненные, очень древние и устойчивые области коры. Другими словами, это плиты, которые образовались по геологическим меркам давно. В местах, где участки земной коры сталкивались, получились горы. На отдельных континентах видны следы контакта нескольких плит. Площадь их поверхности плавно возрастала.
Вопрос: Каково соотношение суши и воды на поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соотношение: 75% воды и 25% суши.
Вопрос: По карте опишите географическое положение одного из материков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северная Америка является третьим по площади материком после Европы и Африки. Расположена она в Западном полушарии севернее экватора. Ее крайними точками являются:
северная – мыс Мерчисон. Он находится за полярным кругом, на территории Канады;
южная – мыс Марьято. Этот мыс, расположенный в Центральной Панаме, является необитаемым;
западная – мыс Принца Уэльского. Этот мыс находится на территории Аляски;
восточная – мыс Сент-Чарльз. Мыс является одним из выступов Лабрадора и находится в Канаде недалеко от Торонто.
Материк омывается всеми океанами, кроме Индийского. На севере он омывается Северным Ледовитым океаном, на западе – водами Тихого океана, а на востоке – водами Атлантического океана. Северная Америка и Южная Америка разделены Панамским каналом, Северная Америка и Евразия разделены Беринговым проливом.
По отношению к тропикам Северная Америка пересекается Северным тропиком в ее южной части. В этой зоне очень много осадков, что непривычно для других материков. На других материках в зоне тропиков расположены пустыни.
Берега материка сильно изрезаны, особенно в северной части континента. Крупнейшими полуостровами, которые находятся в Северной Америке, являются Калифорния, Флорида и Лабрадор. Крупнейшие острова – Гренландия и острова Канадского арктического архипелага. К территории материка также относятся Багамские острова, остров Ньюфаундленд, Алеутские острова, острова Королевы Шарлотты.
Вопрос: Определите черты сходства и различия в географическом положении Африки и Южной Америки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходства: оба континента расположены в экваториальном, субэкваториальном, тропическом и субтропическом поясах, что определяет формирование на материках одинаковых природных зон:
а) зона влажных экваториальных лесов;
б) зона саванн;
в) зона пустынь;
г) зона жестколистных вечнозелённых лесов.
В пределах данных зон формируются одинаковые типы почв, примерно одни и те же виды животных и растений, за исключением эндемиков.
Различия:
а) в Южной Америке в зоне умеренных широт сформирована природная зона смешанных широколиственных лесов, этой природной зоны нет в Африке;
б) на западе Южной Америки с севера на юг протянулись величественные горы Анды, где сформировалась высотная поясность и природные зоны размещаются от подножия к вершинам, такое распространение природных зон на территории Африки незначительно, т.к. на материке преобладают равнины;
в) конфигурация материков представлена в виде треугольника, суживающегося к югу, отсюда северная часть материков имеет большую площадь территории. В Африке эта площадь занята пустыней, а в Южной Америке — влажными экваториальными лесами;
г) есть различия в составе эндемичных растений и животных, например, только в африканской природе можно увидеть: гориллу, окапи, зебру, жирафа и др. И только южноамериканская природа предоставит возможность увидеть таких животных как: лама, капибара, вискаша, пампасский олень, грызун туко-туко и др.
Вопрос: Как географическое положение материка влияет на его природу? Приведите пример.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическое положение влияет на климат, а тот, тем самым, на природу (её развитие и её обитателей).
Вопрос: По рисунку 8 определите, сколько эр выделяют в пределах геологического этапа развития Земли. Как они называются? Какая из них самая древняя, самая молодая? Определите географическое время каждой эры в истории Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пределах геологического этапа развития Земли выделяют 4 эры: Архейская и протерозойская, Палеозойская, Мезозойская, Кайнозойская. Самая древняя — Архейская и протерозойская эра. Самая молодая – Кайнозойская эра. Географическое время: Архейская и протерозойская эра – 570 млн. лет назад, Палеозойская эра – 400 млн. лет, Мезозойская эра – 225 млн. лет, Кайнозойская эра – 65 млн. лет назад.
Вопрос: Опишите, в каком направлении происходит движение литосферных плит. Где происходит подъем вещества из мантии? Где плиты погружаются в мантию? Что при этом образуется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хотя поверхность Земли выглядит сплошной, на самом деле она состоит из ряда огромных кусков, сложенных друг с другом наподобие гигантской мозаики. Эти куски называются плитами и постоянно движутся друг относительно друга. Плиты земной коры постоянно перемещаются в разных направлениях, хотя и очень медленно. Средняя скорость их движения равна 5 см в год. Погружаются плиты в мантию в очагах землетрясения. Там, где литосферные плиты расходятся, образуется крупная трещина – «рифт», по которой происходит поднятие вещества из мантии и вулканизм. Края разломов поднимаются и отодвигаются друг от друга. В океанах в таких условиях образуются срединные океанические хребты с провалами и углублениями вдоль оси хребтов. Примером срединного океанического хребта является хребет по центральной «оси» Атлантического океана, где расходятся Американская, с одной стороны, и Африканская с Евразийской плиты, с другой. На материках в рифтах часто образуются глубокие тектонические озера: Байкал, Танганьика, Ньяса и т.д.
Вопрос: Назовите компоненты природы. Выделите среди них главные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Компоненты природы — земля, недра, почвы, поверхностные воды, подземные воды, атмосферный воздух, растительный мир, животный мир и иные организмы, а также озоновый слой атмосферы и околоземное космическое пространство, обеспечивающие в совокупности благоприятные условия для существования жизни на Земле.
Вопрос: Что вы знаете о географической оболочке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая оболочка — внешний слой планеты Земля, который представляет собой единое целое.
Вопрос: Каков   состав и строение географической оболочки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состав: литосфера, гидросфера, биосфера и атмосфера. В ней происходит непрерывный круговорот и обмен веществ и энергии.
В результате взаимодействия компонентов географическая оболочка обладает присущими только ей свойствами. В ней есть живые организмы, почвы, зеленые растения усваивают солнечную энергию, которая идет на процессы образования органических веществ из неорганических.
Вопрос: Что называют географической средой? Равнозначна ли она географической оболочке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая среда – это освоенная человеком часть географической оболочки. Географическая среда оказывает значительное влияние на развитие общества. По мере научно-технического прогресса географическая среда все больше используется людьми, что остро ставит проблемы взаимодействия природы и общества, охраны природы.
Вопрос: Для анализа политического поведения большое значение имеет уровень правосознания:
 (*ответ*) да
 нет
Для участия человека в политической деятельности необходимо удовлетворение его первичных потребностей:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Заговор - особая разновидность политической интриги:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Заговоры возникают среди людей, не имеющих прямого отношения к власти:
 (*ответ*) верно
 неверно
Закономерности и механизмы политической активности рассматриваются З. Фрейдом, Э. Фроммом, К. Юнгом как результат процесса на глубинных уровнях бессознательного:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Западный подход к пониманию цели и задач политической психологии в целом достаточно эвристичен:
 (*ответ*) верно
 неверно
К изучению психологической детерминированности лидера одним из первых обратился Н. К. Михайловский:
 (*ответ*) верно
 неверно
К объекту политической психологии относятся люди, осуществляющие власть и повинующиеся власти согласно позиции:
 (*ответ*) А. И. Юрьева
 Н. А. Косолапова
 Д. Ольшанского
 В. В. Яблоковой
Конфликт - наиболее изученная форма психологического противостояния людей, объединенных в массовое явление:
 (*ответ*) верно
 неверно
Малая группа создается для распространения политики непосредственным образом:
 (*ответ*) верно
 неверно
На формирование теоретико-методологических и прикладных основ политической психологии оказали влияние многие научные идеи, положения и выводы:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Научная дисциплина "Политическая психология" рассматривается как область социальной психологии:
 (*ответ*) с 2000 года
 с 2001 года
 с 2002 года
 с 1999 года
Определяющей характеристикой аудитории является психология политического обучения:
 (*ответ*) да
 нет
Основой малой группы является психология психического заражения:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Первые системные концепции были сформулированы в:
 (*ответ*) XIX - начале ХХ века
 XVIII веке
 в конце ХХ века
 в XVII веке
Политическая антропология - анализ политических отношений с точки зрения человеческого бытия:
 (*ответ*) верно
 неверно
Политическая психология активно взаимодействует с политической социологией:
 (*ответ*) да
 нет
Политическая психология как научная дисциплина представлена в рамках социальной психологии:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Из каких частей состоит географическая среда? Назовите антропогенные элементы географической среды. Какие из них есть в вашей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая среда — это совокупность природных условий, которые окружают человеческое общество. Она состоит из земной коры, тропосферы, (нижней части атмосферы), гидросферы, почвенного покрова, растительного и животного мира.
Антропогенные элементы географической среды — парки, пруды, любые ландшафты техногенных зон, городские, впрочем все населенные пункты, берега водоемов, оборудованные для купания, их количество увеличилось вследствие хозяйственной деятельности человека, техногенной эволюции.
В Челябинской области есть парки (им. Гагарина, им.Пушкина), песчаные карьеры, искусственные водоемы.
Вопрос: Назовите оболочки Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оболочки Земли: верхние слои литосферы, нижние слои атмосферы, вся гидросфера и биосфера.

Литосфера, атмосфера, гидросфера, биосфера.
Вопрос: Приведите примеры воздействие организмов на литосферу, атмосферу и гидросферу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кроты делают ходы под землей (литосфера).
Животные дышат, превращая кислород в углекислый газ (атмосфера).
Улитку очищают аквариум (гидросфера).
Вопрос: Что называют природным комплексом? Назовите несколько природных комплексов своей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окружающая нас природа состоит из частей, или, как их еще называют, компонентов. К природным компонентам относятся рельеф, климат, воды, растения, животные и почвы. Благодаря своему взаимодействию они тесно связаны друг с другом, и это взаимодействие объединяет их в единую систему, где все части одна от другой зависят и одна на другую влияют. Такая единая система называется природно-территориальным комплексом, или ландшафтом.
Природные комплексы Челябинской области: Уральские горы, Ильменский заповедник, озеро Тургояк и пр.
Вопрос: Что такое природная зона? Чем обусловлено ее образование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природная зона — это крупный природный комплекс, обладающий общностью температурных условий и увлажнения, почв, растительности и животного мира. Образование зон обусловлено климатом.

Природные зоны - зональные природные комплексы с разным сочетанием тепла и влаги, закономерно сменяющиеся от экватора к полюсам.
Вопрос: Что называют природным комплексом? Почему на Земле их очень много?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая оболочка, являясь целостной, неоднородна на разных широтах, на суше и в океане. Благодаря неравномерному поступлению солнечного тепла на земную поверхность географическая оболочка очень разнообразна. Близ экватора, например, где много тепла и влаги, природа отличается богатством живых организмов, более быстро проходящими природными процессами, в полярных областях, наоборот, медленно текущими процессами и бедностью жизни. На одних и тех же широтах природа также может быть различной. Это зависит от рельефа и удаленности от океана. Поэтому географическую оболочку можно разделить на разные по размерам участки, территории или природно-территориальные комплексы (сокращенно природные комплексы, или ПК). Формирование любого природного комплекса происходило длительное время. На суше оно осуществлялось под влиянием взаимодействия компонентов природы: горных пород, климата, воздушных масс, воды, растений, животных, почв. Все компоненты в природном комплексе, как и в географической оболочке, переплетены друг с другом и образуют целостный природный комплекс, в нем также происходит обмен веществ и энергии. Природным комплексом называется участок земной поверхности, который отличается особенностями природных компонентов, находящихся в сложном взаимодействии. Каждый природный комплекс имеет более или менее четко выраженные границы, обладает природным единством, проявляющимся в его внешнем облике (например, лес, болото, горный массив, озеро и т. д.).
Природные комплексы океана, в отличие от суши, состоят из следующих компонентов: воды с растворенными в ней газами, растений и животных, горных пород и рельефа дна. В Мировом океане выделяются крупные природные комплексы — отдельные океаны, менее крупные — моря, заливы, проливы и пр. Кроме того, в океане различают природные комплексы поверхностных слоев воды, различных толщ воды и океанического дна.
Природные комплексы бывают разных размеров. Отличаются: они и по образованию. Очень большие природные комплексы — это материки и океаны. Образование их обусловлено строением земной коры. На материках и океанах выделяют менее крупные комплексы — части материков и океанов. В зависимости от количества солнечного тепла, т. е. от географической широты, бывают природные комплексы экваториальных лесов, тропических пустынь, тайги и т. д. Примерами мелких могут служить, например, овраг, озеро, речная долина, морской залив. А самый большой природный комплекс Земли — географическая оболочка.
Вопрос: Назовите зональные и незональные природные комплексы. Каковы причины их образования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К зональным природным комплексам относятся географические пояса и природные зоны: географические, пояса — арктический, субарктический, северный умеренный, северный субтропический, северный тропический, северный субэкваториальный, экваториальный; природные зоны — арктические пустыни, тундра тайга, степи, пустыни.
Возникновение азональных природных комплексов связано, прежде всего, с особенностями строения земной коры, а также с рельефом. Наиболее крупными азональными природными комплексами являются материки и океаны. Более мелкими – горные и равнинные территории в пределах материков (Западно-Сибирская равнина, Кавказ, Анды, Амазонская низменность). К природным комплексам низшего ранга относятся отдельные холмы, речные долины, их склоны и т. д.
Вопрос: Что такое широтная зональность? Покажите примеры на карте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Широтная зональность — это смена природных зон на равнинах. Происходит последовательно с Севера на Юг из-за зональной смены температур. Пример: Восточно-европейская равнина с Севера на Юг: тундра — лесотундра — тайга — смешанные и широколиственные леса.
В горах смена природных зон происходит от подножия к вершинам. Это тоже связано с тем, что при подъеме вверх на каждые 1000 м температура падает на 6 градусов, чем выше горы, тем больше высотных поясов будет в горах. Пример: высотная поясность в Андах выражена чётко.
Вопрос: Назовите природные зоны Африки и Южной Америки. Укажите их количество.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природные зоны Африки: влажные экваториальные леса, саванны и редколесья, пустыни и полупустыни, вечнозелёные жестколистные леса и кустарники, переменно-влажные леса.
Природные зоны Южной Америки: влажные экваториальные леса, переменно-влажные леса, саванны и редколесья, жестколистные вечнозеленые леса, пустыни и полупустыни, степи, смешанные леса.
Климатические и природные зоны Африки и Южной Америки, в основном, идентичны и отличаются лишь занимаемой площадью. На обоих континентах есть зоны экваториальных и тропических лесов, которые потом меняются на саванны и пустыни. На окраинах континентов есть зоны жестколистных лесов в субтропических зонах. Также зоны меняются с высотой гор, где можно найти альпийские луга и даже зоны ледников, однако они занимают небольшую часть всей площади континента. Всего на континентах есть пять основных природных зон.
Вопрос: В каких горах можно наблюдать больше ПК – Уральских или Гималаях? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что в Гималаях, так как: 1) чем выше горы, тем смены ПК (природных зон) больше,
2) чем горы ближе к экватору (чем теплее у подножья) при одинаковой высоте, тем ПК больше.
Вопрос: Политическая психология понимается как область исследуемых явлений:
 (*ответ*) верно
 неверно
Политическая психология стала институтом в:
 (*ответ*) 1968 году
 1970 году
 1965 году
 1978 году
Политическая психология тесно связана с социальной психологией:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Политология - совокупность всех дисциплин, в той или иной мере исследующих политическую сферу общества:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Предметом политологии является функционирование политической системы в различных институциональных аспектах:
 (*ответ*) да
 нет
Процесс включения индивида в общество через усвоение им опыта предыдущих поколений, закрепленного в культуре:
 (*ответ*) социализация
 ресоциализация
 инкультурация
 реинкультурация
Социально-политическое движение, согласно Г. Гарду, осуществляется по схеме:
 (*ответ*) да
 нет
В 1970 году в США группа для изучения проблем международной политики переросла в Институт психиатрии внешней политики:
 (*ответ*) да
 нет
В 90-е годы ХХ в. сама политика дала мощный толчок развитию политической психологии:
 (*ответ*) да
 нет
Важным мотивом политического участия являются глубинные потребности той или иной местности:
 (*ответ*) да
 нет
Во второй половине XIX века в политике появилось новое явление, которое занимало огромное место, - это:
 (*ответ*) народные массы
 вожди
 избиратели
 лидеры
Готовность граждан оказывать поддержку политикам и их решениям, подчиняется определенным психологическим закономерностям - психологическая реальность:
 (*ответ*) верно
 неверно
Для достижения всеобъемлющего контроля политики, субъекты принимают программы насильственного контроля над поведением граждан:
 (*ответ*) верно
 неверно
Задача политического бихевиоризма - признать сложность изучения индивидуального поведения в политике:
 (*ответ*) верно
 неверно
Идеи великих мыслителей: Аристотеля, Ж. Ж. Руссо, У. Смитта и других явились основанием новой научной дисциплины - политической психологии:
 (*ответ*) верно
 неверно
Источником западной политической психологии стали идеи психоанализа:
 (*ответ*) да
 нет
Когнитивистское направление в политической психологии исследует процесс политического мышления:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какой пролив разделяет Евразию и Северную Америку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разделяет Евразию и Северную Америку Берингов пролив.
Вопрос: Между какими материками лежат многочисленные острова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многочисленные острова лежат между материками Евразия и Америка.
Вопрос: Определите по карте, через какие проливы древние люди смогли попасть из Африки в Европу и Азию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из Африки в Европу и обратно люди могли попасть через Гиблартарский пролив или через Суэцкий перешеек, соединяющий Африку с Азией на месте современного Суэцкого канала. Из Европы в Азию и обратно можно было попасть, переплыв Босфор или Дарданеллы.
Вопрос: Средний возраст жителей первой страны — 22 года, во второй стране он в два раза больше. Сделайте предположения: в какой из стран высокая рождаемость; высокая смертность; более высокий уровень экономического развития; где выше качество жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Средний возраст жителей страны 22 года характерен для стран Африки.
Средний возраст жителей страны 44 года (в два раза больше) характерен для стран Европы. (Как пример).
Для стран Африки характерна высокая рождаемость, низкая смертность и высокий естественный прирост. Низкий уровень экономического развития и низкое качество жизни.
Для стран Европы характерна низкая рождаемость, низкая смертность, низкий естественный прирост. (В основном отрицательный). Но высокий уровень экономического развития и высокое качество жизни.
Вопрос: Определите, сколько человек будет жить в стране через 1 год, если её население 10 млн., естественный прирост населения 15 человек на каждую тысячу жителей, а эмиграция составляет 50 тыс. человек в год.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Население — 10 000 000 чел.
Прирост — 15 чел. на 1000 чел.
Эмиграция — 50 000 чел.
Прирост всего составит 15*10 000=150 000 чел.
Через год население составит 10 000 000 + 150 000 — 50 000 = 10 100 000 чел.
Вопрос: Португальцы и бразильцы говорят на одном языке. Какой из этих народов сформировался в результате миграций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В период великих географических открытий Королевство Португалии владело мощным флотом и захватывало огромные территории новых земель, превращая их в свои колонии. В Южной Америке португальцы захватили Бразилию после того, как узнали об открытии нового континента. Эти огромные и очень богатые земли принадлежали им в течение нескольких столетий, и многие португальцы эмигрировали и остались там жить.
Вопрос: Назовите материки, население которых сформировалось в результате миграций Нового времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миграции были результатом войн, изменений климата, необходимости освоения новых земель, вызывались экономическими причинами. В XVIII– XIX вв. эмигранты из Европы заселили Северную и Южную Америку, Австралию. Африканцев-рабов насильно увозили в Америку. Веками шло заселение русскими людьми Сибири.
Вопрос: По рисунку 27 определите районы с наименьшими и наибольшими показателями средней продолжительности жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во многих государствах Азии и Африки высокая рождаемость сочетается с высокой смертностью: люди часто голодают, там свирепствуют инфекционные заболевания, идут гражданские войны. Большинство людей не доживают до старости. Продолжительность жизни низка, в ряде государств этот показатель не превышает 40 лет. Поскольку в африканских странах много детей и мало пожилых людей (дети до 14 лет составляют около 40 %, пожилые — около 5 % от общего числа жителей), средний возраст жителей невысок.
В большинстве экономически развитых стран Европы, Северной Америки, Азии в семье чаще рождается один или два ребёнка. Много бездетных семей. Естественный прирост населения очень низкий, в некоторых странах он нулевой — рождаемость равна смертности, в других — даже отрицательный, т. е. каждый год умирает немного больше людей, чем рождается. Средняя продолжительность жизни — 75–80 лет, люди живут долго. Когда в стране много пожилых людей и мало детей, средний возраст жителей значительно увеличивается, нации стареют.
Вопрос: Почему население северных европейских стран имеет максимальную продолжительность жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В развитых странах у большинства людей высокое качество жизни: они имеют возможность полноценно питаться, получить достойное жильё, хорошее образование, современную медицинскую помощь, имеют время для отдыха, путешествий. Всего этого лишены жители многих развивающихся стран, качество жизни в которых остаётся низким.
Вопрос: Массы - безликая сумма индивидуумов, приводимая в движение волей политического авангарда:
 (*ответ*) верно
 неверно
Методологические свойства могут разделяться:
 (*ответ*) нет
 да
О состоянии науки можно судить по тому, как, где и когда эта наука преподается:
 (*ответ*) да
 нет
Общество политических психологов на основе исследовательского комитета по политической психологии было организовано:
 (*ответ*) в 1979 году
 в 1970 году
 в 1990 году
 в 1993 году
Пассивная государственно-молодежная политика - опасность для российской социальной перспективы и развития общества:
 (*ответ*) верно
 неверно
Первый научный подход в политической психологии:
 (*ответ*) психоаналитическое направление
 бихевиористская методология
 теория политической поддержки
 психологическая реальность
Политико-психологическая проблематика развивается только в рамках политической психологии:
 (*ответ*) неверно
 верно
Политическая психология в своих попытках опирается на знания, накопленные в различных областях психологической науки:
 (*ответ*) да
 нет
Понимание, поведение человека в политике оказывают немалое влияние на ее различные идеи, разработанные функционалистские модели политики:
 (*ответ*) да
 нет
Появление народных масс, как субъекта политики, было связано с развитием промышленности и ростом городов и сопровождалось серьезными потрясениями и революциями:
 (*ответ*) верно
 неверно
Произведение "Преступная толпа" принадлежало известному итальянцу:
 (*ответ*) С. Сигеле
 Т. Гоббсу
 Г. Лебону
 Аристотелю
Психологические компоненты являются неотъемлемой частью политического процесса:
 (*ответ*) да
 нет
Российская ассоциация политических психологов образовалась в 1993 году:
 (*ответ*) верно
 неверно
Ряд политических деятелей владеют психологическими методами:
 (*ответ*) верно
 неверно
Совокупность социальных установок и социальная активность граждан оказывает влияние на правительство и политическую жизнь страны:
 (*ответ*) да
 нет
Современная политическая психология - это:
 (*ответ*) акмеология
 психотерапия
 психология
 антология
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 11. По способам взаимодействия субъекта и объекта власти она делится на:
демократическую (*ответ к тесту*) 
партийную
социальную
авторитарную (*ответ к тесту*) 
законодательную
12. Власть в качестве межличностного отношения, позволяющему одному индивиду изменять поведение другого, рассматривают
телеологические концепции
сублимационные трактовки
реляционистские определения (*ответ к тесту*) 
структурно-функционалистские интерпретации
13. Кратология изучает …
клептоманию
коррупцию
бюрократию
власть (*ответ к тесту*) 
идеологии
14. Нормативные ресурсы власти, согласно типологии А. Этциони, это …
ценности общества
правоохранительные органы и суды
нормативно-правовые акты
средства воздействия на ценностные ориентации и нормы поведения человека (*ответ к тесту*) 
15. Ресурсы власти – это средства, с помощью которых …
субъект власти подчиняет объект власти (*ответ к тесту*) 
субъект власти управляет другим субъектом власти
эксплуатируются субъекты власти
объект власти подчиняет субъект власти
16. Представители теории сопротивления …
Н. Луман и К. Дойч
Дж. Кетлин и М. Крозье
Д. Картрайт и Дж. Френч (*ответ к тесту*) 
Д. Ронг и М. Роджерс
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: В каких климатических условиях человеку трудно жить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Климат на севере суровый, значит там не благоприятные условия человеку трудно жить в таких условиях. В пустыне Сахара, например, климат жаркий, но все равно не благоприятный для человека (слишком жаркий и сухой).
Вопрос: Где удобнее вести хозяйство: в горах или на равнинах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая часть людей живет на равнинах, где удобнее вести хозяйство, легче заниматься земледелием, строить, прокладывать дороги, торговать. В таких районах расположено большинство крупнейших городов мира.
Вопрос: В каких регионах Земли возникли первые земледельческие государства? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые государства появились в южных регионах нашей планеты, там, где для этого были наиболее благоприятные природно-географические условия. Они зародились примерно в один период порядка пяти тысяч лет назад.
Вопрос: По карте плотности населения в школьном атласе определите территории с наибольшей и наименьшей плотностью населения. К каким географическим регионам они относятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее плотно заселенными территориями мира являются Европа, Атлантической побережье Северной и Южной Америки, побережье Гвинейского залива, Великая Китайская равнина, низменность Ганга, Большие Зондские острова. Наименьшей плотностью характеризуются внутренние районы центральной Азии, Внутренние пустыни Австралии, Сахара, центральные засушливые области Северной и Южной Америки. Из стран наиболее густо заселены Япония, Индия, Пакистан, Китай, страны Юго-Восточной Азии, Филиппины, Индонезия, страны Европы (кроме Северной Европы), Турция, Нигерия.
Вопрос: Как вы объясните неравномерную плотность населения в Египте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во многих странах плотность населения крайне неравномерна. В Египте, к примеру, подавляющее большинство населения живёт вдоль русла Нила, в то время как огромные территории вдали от Нила не заселены вообще. Наибольшая плотность населения характерна для речных долин и вулканических областей с плодородными почвами.
Вопрос: Почему на острове Ява плотность населения больше 1000 чел.\кв.км.? По рис. 28 определите, на каких материках, в каких природных зонах расположены крупнейшие города мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это наиболее освоенная и самая населённая часть Индонезии. Здесь располагается столица страны — г. Джакарта. Ява входит в группу Больших Зондских островов. С юга и юго-запада остров омывается водами Индийского океана, с севера и северо-востока — Яванским морем (Тихий океан). Площадь Явы (132 тыс. км) вместе с прилегающим к ней островом Мадура занимает немногим более 7% индонезийской территории, но здесь проживает около 2/3 населения страны.
В Евразии есть почти все природные зоны. Крупнейшие города мира: Москва, Париж, Карчи, Токио, Бангкок, Дели, Тегеран и пр.
Вопрос: Чем занятия сельских жителей отличаются от занятий горожан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные отличия сельского образа жизни от городского уклада общеизвестны: менее развитый и технически оснащенный труд, меньшее разнообразие рабочих мест и профессий, как правило, более тяжелые условия труда. Для сельских поселений характерна большая слитность труда и быта. Здесь ниже ритм жизни, проще формы общения. Специфика сельскохозяйственного производства такова, что она требует равномерного расселения, чтобы осваивать сельскохозяйственные земли.
Основой, организующей жизнь городского населения, является производство товаров и услуг. Экономический, культурный и информационный потенциал общества в крупных городских центрах, достижений материальной и духовной деятельности. Вместе с тем, приводит к возникновению серьезных противоречий — неравномерности развития центральных и периферийных городов, загрязнению окружающей среды, росту числа стрессов.
Вопрос: Какие народы живут в вашей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Челябинской области живут русские, башкиры, татары, украинцы, белорусы, кавказцы, таджики, узбеки, казахи и пр.
Вопрос: Какие языки вы знаете? Какие изучаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я знаю русский язык. Изучаю: английский, немецкий, французский.
Вопрос: Какие славянские народы вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восточные славяне — русские, украинцы, белорусы.
Западные славяне — поляки, чехи, словаки.
Южные славяне — хорваты, болгары, словенцы, македонцы, сербы, боснийцы, черногорцы.
Вопрос: По карте в атласе определите, где в Азии живут народы, говорящие на индоевропейских языках, где – на афразийских.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анализируя карту “Языковые семьи и народы мира”, можно определить, что население Азии относится к нескольким крупным языковым семьям: Юго-Западная часть к афразийской семье, её представляют арабы и индоевропейской семье, которую представляют курды, персы, афганцы и самый многочисленный народ хиндустанцы. Население Европы, в основном, относится к индоевропейской семье.
Вопрос: В каких природных условиях живут малые народы? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как правило народы с небольшой численностью населения проживают в районах с неблагоприятными погодными условиями, например, в местах с низкой температурой. Существую малые народы севера. Они живут в Якутии. Называются эвены и эвенки. Они живут в юртах, ездят на оленях, живут за счёт природы.
Вопрос: Как вы думаете, почему в независимой многонациональной Индии один из государственных языков – английский?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Долгое время Индия являлась колонией Великобритании.
Площадь современной Индии поделена на семь союзных территорий и двадцать пять равноправных штатов; каждый из них является крупным административно-территориальным образованием, которому просто необходима языковая общность населения. Именно поэтому английский язык в Индии — это не просто средство общения, но мощный инструмент для достижения общих целей и национального единства.
Вопрос: Из курсов истории т обществознания вспомните, где зародились мировые религии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мировые религии: буддизм (VI — V века до н.э. в Индии), христианство (1 век н.э. в Палестине), ислам (7 век н.э. на Аравийском полуострове).
Вопрос: Какие известные вам религиозные объекты являются памятниками культуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Храм Ангкор Ват (Камбоджи); Ступа, сложенная из камней в горах Гималаях, Тибет; Православный Храм Христа Спасителя; Соловецкий монастырь — памятник Русской православной церкви, расположенный на Соловецких островах в Белом море; Великая мечеть Дженне в Мали.
Вопрос: Назовите три мировые религии и регионы их распространения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Христианство: в Евразии (северной и западной части материка); в Северной Америке; в Южной Америке (южной части материка); в Австралии.
Ислам: в Африке (в северной части материка); в Евразии (юго-западная часть материка).
Буддизм: в Евразии (юго-восточная часть материка).

БуддизмХристианствоИсламВремя и место зарожденияVI-V вв. до н.э. ИндияI в.н.э. Восточные провинции Римской империиНачало VII в. н.э. Азия, Аравийский полуостровИсточники вероученияТипитака(собрание буддийских текстов)Библия(собрание священных текстов христиан)Коран, Сунна, Шариат – мусульманское законодательствоОсновы ученияЧерез размышление и созерцание человек может достичь истины, найти правильный путь к спасению и, соблюдая заповеди святого учения, прийти к совершенству.Идея греховности человека как причина всех его несчастия и учение об избавлении от грехов путем молитвы и покаяния. Проповедь терпения, смирения, прощения обид.Человек – существо слабое, склонное к греху, он не в состоянии ничего добиться в жизни самостоятельно. Ему остается уповать на милосердие и помощь Аллаха.Количество последователей религииОколо 500 млн. человек2 млрд.человекОколо 1,5 млрд. человекТерритория, на которой проживают исповедующие религиюЮжная, Юго-Восточная и Восточная Азия. В России – Тува, Бурятия и КалмыкияПреимущественно Европа и Северная АмерикаБлижний Восток, Северная Африка. В России – Татарстан, Башкортостан, республики Кавказа
Вопрос: В каких странах есть свои национальные религии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синтоизм — религия, возникшая в Японии. Сикхизм, индуизм, джайнизм – Индия. Конфуцианство, даосизм – Китай.
Вопрос: В каких регионах Земли у людей сохранилась вера в духов и силы природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основе религиозных представлений народов Сибири лежит вера в духов природы. Весь окружающий мир представлялся населенным духами, которые принимали участие в жизни людей, в промысле. У нганасан и юкагиров сохранились древние верования о матерях природы — солнца, земли, травы, оленей. Большинство народов Сибири верили в духов-хозяев природы, населявших средний мир вселенной — горы, леса, реки, моря, огонь. Считалось также, что каждый вид животных имеет своего духа-хозяина. Народы Сибири верили, что от расположения духов-хозяев стихий и животных зависит благополучие в жизни, удача в промысле.
У народов Северо-востока Азии (чукчей, коряков, эскимосов) важная роль в жизни общества отводится праздникам благодарения, связанным с представлениями о возрождении зверя и промысловым культом — обращении к духам-хозяевам животных, посылающим зверей.
Эвенки и эвены, охотники-оленеводы горной тайги, совершали специальные промысловые обряды с целью обеспечить удачную охоту, во время которых имитировали охоту: стреляли в макет лося из дерева и еловых веток, приносили жертвы огню и духам природы — неба, леса, земли.
Родоплеменные религии сохранились в тех или иных формах, изредка – в «чистом» виде даже в современную эпоху. Этнографические материалы свидетельствуют о существовании подобных верований у локальных, малочисленных этнических сообществ Северной Америки, Экваториальной Африки, бассейна Амазонки, у аборигенов Австралии и островов Океании, т.е. в регионах, где в силу определенных обстоятельств, прежде всего по причине их малодоступности для «цивилизации», произошла консервация ранней культуры. Они угадываются в культовой практике многих национально-государственных и мировых религий. Так, влияние фетишизма обнаруживается в поклонении иконам, мощам, реликвиям. Тотемизм проявился в почитании священных животных (быка, собаки, грифов – в зороастризме; коровы, змеи, обезьяны – в индуизме и буддизме), в зооморфизме богов, в культе «запретной пищи» (свинина – в исламе; зайчатина, свинина, конина – в иудаизме и т.п.), в таинстве причащения в христианстве и др.