nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Дайте общую оценку Тильзитским соглашениям. В чем вы видите положительные последствия Тильзитских договоренностей для России и в чем — отрицательные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тильзитские соглашения были наглядной иллюстрацией целей правителей, которые их подписали. Наполеону I больше не нужна была война на Европейском континенте, его главным противником являлась Великобритания, которою он хотел сокрушить с помощью континентальной блокады. В Тильзитских соглашениях подробно оговаривались связанные с этой блокадой меры (как то прекращение торговли России с Великобританией и обязательство России принудить к этому Швецию), ради этого были начаты Наполеоном I и Пиренейские войны. С другой стороны Александр I потерпел слишком чувствительные поражения, чтобы продолжать войну с Наполеоном I. Со стороны России в Тильзитских соглашениях сделано всё, чтобы установить прочное и долгосрочное перемирие.
Вопрос: Каким было международное положение России после заключения Тильзитского мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно Тильзитским соглашениям Россия становилась союзницей Франции. Соответственно Россия, как и Франция оказалась в международной изоляции. В прочем, к тому времени полностью независимых от Наполеона I стран в Европы осталось не так много (а ведь только такие страны придерживались этой изоляции), мнения же стран за пределами Европы в то время мало учитывались.
Вопрос: Оцените итоги русско-шведской войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ходе этой войны Россия действовала как верный союзник Франции, но при этом не забывала и о своих собственных интересах. Как союзник Франции она вынудила Швецию присоединиться к континентальной блокаде. Интересам России отвечало присоединение Финляндии и Аландских островов. Финляндия была не просто обширной территорией – благодаря её присоединению сухопутная граница наконец отодвигалась от столицы империи Санкт-Петербурга. Аландские острова были базой, с которой в любой момент можно было ударить по Стокгольму (до него менее 150 километров), что должно было удержать Швецию от попыток реванша.

Русско-Шведская война стала очень удачной для России. Финляндия была важна не  просто в качестве новой территории, а в качестве защиты Санкт-петербурга - граница, наконец, отодвигалась от столицы империи. Важно было и то, что эта война против Швеции стала последней - после неё Стокгольм больше не выдвигал претензий на земли, потерянные ещё со времён Северной войны.
Вопрос: В чем вы видите главный итог русско-турецкой войны 1806—1812 гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У войны было 2 основных итога, последствия которых ещё долго давали о себе знать. По условиям мира Турция должна была облегчить положением Сербии. Это стало началом долгого пути Сербии к национальной независимости и к даже более продолжительной дружбы Сербии с Россией, которая, в частности, стала одной из причин I мировой войны. Вторым таким итогом стало присоединение Бессарабии. Вопрос, должна ли Бессарабия принадлежать России поднимался в истории ещё несколько раз, последний конфликт по этому поводу (правда, не переросший в войну) произошёл в 1940 году.
Вопрос: К каким последствиям привела русско-иранская война 1804—1813 гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иранский шах признал за Россией территории Грузии, Дагестана, Ширвана, Мингрелии, Имеретии, Абхазии и Гурии. Он был вынужден заключить с Россией военный союз и предоставить ей право свободного плавания на Каспии. Итогом войны стало серьезное расширение и укрепление южных рубежей России.
Вопрос: В чем причины постепенного отхода от государственных дел членов Негласного комитета? Почему в качестве нового сподвижника в деле реформирования император выбрал именно Μ. М. Сперанского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Негласный комитет был не согласен с условиями Тильзитского мира, потому его члены постепенно отошли от дел. М.М. Сперанского император знал давно. Сын сельского священника, он был секретарём князя А.Б. Куракина – сподвижника ещё отца Александра I. Позже М.М. Сперанский активно участвовал в работе Негласного комитета, причём со временем выполнял всё более важные задания. Таким образом, М.М. Сперанский был хорошо известен Александру I, который знал, что этот человек хорошо знаком с курсом Негласного комитета и продолжит его, но при этом не будет противоречить императору.
Вопрос: Какие положения проекта реформ Сперанского вы считаете главными и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главными были выборы на микро уровне и переход в другое сословие благодаря богатству. Такой способ перехода исключала замкнутость сословий, предприимчивые люди могли со временем получить больше прав, разбогатев. А выборы на уровне волостей приучали людей к правам избирателей. Когда круг избирателей ограничен, когда почти все они друг друга знают, легче принимать самостоятельные решения, чем на выборах в целом по стране, когда легче пойти «вместе со стадом». Именно так формировалась знаменитая парламентская система в Англии.
Вопрос: Какие положения проекта свидетельствуют о его компромиссном характере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Может показаться, что компромиссной была следующая мера: политические и избирательные права должны были принадлежать представителям только первых двух сословий. Но на самом деле в этом мог быть не компромисс, а наоборот, реализация идеала. Ещё древнегреческий философ Аристотель в своей «Политике» писал об опасности демократии, которая может перерасти в охлократию (власть толпы), об опасности государственного строя, когда власть находится у бедных и малообразованных. Одним из наилучших вариантов государственного строя он называл тимократию – власть не бедных, но и не самых богатых людей, большинства граждан с имуществом. Именно этот идеал хотел реализовать М.М. Сперанский.
Вопрос: Почему Александр I так и не решился реализовать проект Сперанского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дворянство в штыки приняло идею наделить крепостных гражданскими правами, то есть ликвидировать право помещиков полностью распоряжаться их судьбой. Также не получили одобрения и другие идеи по реформе государственного строя в России, где традиционно поддерживали абсолютную власть монарха. Из дворянства в то время состояли государственный аппарат и офицерство, Павел I пытался ограничить его права в гораздо меньшей степени, но результатом всё равно стал государственный переворот. Александр I не решился пойти против такой силы.
Вопрос: Управление, которое позволяет определить, что необходимо вознаграждать, чтобы использовать человеческие ресурсы наилучшим образом, – это
 (*ответ*) эффективный менеджмент
 эффективный маркетинг
 организационное изменение
 корректирование
Урегулирование разногласий путем взаимных уступок: пусть длительное и состоящее из нескольких этапов, но идущее на пользу делу, – это
 (*ответ*) компромисс
 согласие
 перемирие
 содружество
Участник конфликтной ситуации, имеющий точку зрения, взгляды, убеждения, аргументы, которые противоположны, отличны от основных, исходных или отличаются в сравнении с другими участниками конфликтной ситуации, – это
 (*ответ*) оппонент
 агент
 собеседник
 сотрудник
Фазы модели М.Кубра – это
 (*ответ*) подготовка
 (*ответ*) диагноз
 (*ответ*) планирование действий
 (*ответ*) внедрение
 (*ответ*) завершение
 консультирование
Фазы развития личности – это
 (*ответ*) адаптация
 (*ответ*) индивидуализация
 (*ответ*) интеграция
 рефлексия
 координация
Факторы организационного поведения, относящиеся к структуре группы, – это
 (*ответ*) официальное руководство
 (*ответ*) роли
 (*ответ*) нормы
 (*ответ*) статус группы
 традиции
Факторы, обусловливающие поведение, – это
 (*ответ*) биологические
 (*ответ*) психологические
 (*ответ*) социальные
 технические
Форма проявления активности субъекта в практической деятельности и достигнутый результат, – это
 (*ответ*) деяние
 мотивация
 поступок
 сила воли
Форма проявления социально-психологического климата в условиях инновационных изменений, представляющая собой совокупность действий, суждений, понятий, умозаключений, ожиданий и эмоциональных переживаний работников, - это
 (*ответ*) психологический барьер
 адаптация
 климатизация
 психологический анализ
Форма разделения управленческого труда, позволяющая повысить его эффективность через поручение выполнения определенных заданий подчиненным, с передачей соответствующих полномочий и ответственности, – это
 (*ответ*) делегирование
 кооперирование
 структуризация
 реорганизация
Формы проявления негативных реакций работников – это _ психологического барьера
 (*ответ*) характер
 составляющие
 степень
 уровень
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В чем вы видите причины и последствия отставки Сперанского? Каков был главный итог деятельности Сперанского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причина отставки этого государственного деятеля в резкой критики проекта его реформ, прежде всего, со стороны дворянства. Однако и среди других слоёв общества горячих сторонников таких реформ находилось не много. Таким образом, чтобы спасти собственный авторитет, император был вынужден отправить М.М. Сперанского в отставку. Свёртывание почти всех реформ по его проектам было даже не следствием этой отставки, а следствием тех же причин, что вызвали отставку. Итогом деятельности этого реформатора стало только создание Государственного совета, правда не с такими функциями, которые для него изначально планировались.

ПричиныПоследствия* Реформы затрагивали интересы высших слоев населения* Либеральный характер реформ* Недовольство консервативно настроенных слоев дворянства и чиновничества* Личность самого Сперанского («попович»)* Симпатии Сперанского к государственному уст-ройству Франции в условиях обострения отноше-ний двух стран* Интриги двора* Нерешительность Александра I* Не была доведена до конца административная реформа, что сказалось на качестве и эффективности аппарата управления* Не были проведены политические реформы, что оставило нерешенными все противоречия общества* Не были проведены экономические реформы (бюджет, налоги)* Откат России к консерватизму и отказ от курса реформаторства

Главной причиной отставки Сперанского стало, недовольство его деятельностью со стороны консервативной части дворянства, увидевшего в его проектах преобразований угрозу крепостному праву.
Вопрос: Чем можно объяснить многонациональный состав армии Наполеона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Армию Наполеон I собирал не только в собственно Франции, но и в землях, которые ранее завоевал. А за предыдущие годы он покорил почти всю континентальную Европу. Кроме покорённых народов, в армии было много граждан бывшей Речи Посполитой (поляков, литвинов), которые надеялись, что Наполеон I возродит их государство.
Вопрос: Дайте сравнительный анализ военных планов сторон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наполеон I надеялся разбить русскую армию в крупном приграничном сражении и после этого навязать Россию новые условия мира, главное, вынудить в действительности поддерживать континентальную блокаду. Русский план изначально также предполагал генеральное сражение недалеко от границы, чтобы не пустить противника к столице. Но военный министр М.Б. Барклай де Толли настоял на необходимости сохранить армию ценой отступления.
Вопрос: Какие планы вынашивал Наполеон в отношении будущего России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наполеон I хотел, чтобы Россия стала его действительным союзником, на деле, а не только на словах поддерживала континентальную блокаду. Кроме того, ещё когда складывался союз Бонапарта с Павлом I были планы ударить из России по самой богатой британской колонии – Индии. Не исключено, что Наполеон I надеялся получить и от Александра I согласие использовать русскую территорию как плацдарм для такого похода. В любом случае, в планы императора Франции не входило покорять Россию, его главной целью оставалась победа над Великобританией, а поход в Россию был лишь средством достижения этой цели.
Вопрос: Дайте оценку военно-организаторской деятельности Барклая де Толли в первые месяцы войны. В чем состояло значение Смоленского сражения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
М.Б. Барклай де Толли в начале войны смог провести в жизнь план общего отступления ради сохранения армии. Также он смог организовать отступление так, что с одной стороны французская армия не смогла догнать русские, а с другой отступление не превратилось в бегство. В ходе Смоленского сражения I и II русские армии наконец соединились и смогли продолжить отступление, не понеся катастрофических потерь. Потому это сражение было победой несмотря на отступление русских: отступление они изначально планировали, в то время как французы не осуществили своих планов, не смогли навязать противнику генерального сражения. Таким образом, и организаторская, и военная деятельность М.Б. Барклая де Толли заслуживает высокой оценки.
Вопрос: Чем объяснялась популярность М. И. Кутузова в народе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В памяти народа свежи были победы М.И. Кутузова над турками, в то время как поражение в битве под Аустерлицем немного забылось.
Вопрос: Дайте военно-политическую оценку Бородинской битвы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Военные оценки Бородинской битвы противоречивы. Армия Наполеона I заставила русскую отступить, чего та изначально не планировала, потому французы считают это своей победой. В то же время армия Кутузова не была разбита и отступила не под давлением французов, а только после прекращения огня, ушла сама, потому русские не признали эту битву французской победой. Политические оценки столь же противоречивы. Французам эта битва доказала, что они, всё же, сильнее русских в сражении в открытом поле. Однако то, что русская армия удержала свои ряды под огнём противника, убедила её страну, что после длительного отступления возможна, всё-таки, победа.
Вопрос: На конкретных примерах покажите роль партизанского движения в достижении победы над противником.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Партизаны вели разведку. Например, в ночь с 26 на 27 июля Барклай де Толли получил от партизанского отряда Ф. Винцингероде известие из Велижа о планах Наполеона наступать из Поречья к Смоленску, чтобы перерезать пути отхода русской армии. Партизаны перерезали коммуникации неприятеля. Например, в начале сентября партизанский отряд Дениса Давыдова напал на французский транспорт в 30 повозок с прикрытием в 225 человек, следовавший в Царёво-Займище. После отступления французов из Москвы партизаны играли самую активную роль в окончательном из разгроме. Например, отряд генерал-майора Дорохова 27 сентября внезапным нападением взял Верею с находившимся там французским гарнизоном.
Вопрос: Дайте общую оценку военной кампании 1812 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Военная компания 1812 года стала огромной, как позже оказалось, фатальной ошибкой величайшего полководца и правителя своего времени Наполеона I Бонапарта. Компания показала правильность стратегического плана М.Б. Барклая де Толли, которые поддержал М.И. Кутузов. В целом Отечественная война стала причиной небывалого роста авторитета России в мире и патриотического подъёма в самой России.
Вопрос: Назовите основные цели Александра I в ходе Заграничных походов русской армии. Какова была главная цель пятой коалиции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главной целью Александра I стал окончательный разгром Наполеона I, отстранение от власти во Франции этого императора и восстановление независимости захваченных им государств. Соответственно, главной целью новой коалиции (как и предыдущих) было восстановление на французском престоле законной династии Бурбонов.
Вопрос: Формы проявления психологического барьера
 (*ответ*) пассивные
 (*ответ*) активные
 (*ответ*) крайние
 индивидуальные
 коллективные
Характеризуется невмешательством в разговор вслушивание
 (*ответ*) пассивное
Характерны скоротечное возникновение или проявление конфликта, высокий накал эмоций и чувств для ситуации
 (*ответ*) остроконфликтной
 провоцирующей
 слабоконфликтной
 взрывной
Характерные черты управленческого консультирования, по Милану Кубра, – это
 (*ответ*) профессиональная помощь руководящим работникам
 (*ответ*) совещательная служба
 (*ответ*) независимая служба
 служба безопасности
 кадровая политика
Человек, который чаще других создает и вовлекает других в конфликтные ситуации и конфликты, – это
 (*ответ*) конфликтный человек
 эгоист
 слабый оппонент
 сильный оппонент
Чем больше трудностей надо преодолеть, чтобы стать членом группы, тем _ она будет
 (*ответ*) более сплоченной
 менее сплоченной
 агрессивнее
 настороженней
Элемент деятельности, вычленяемый по признаку его относительной однородности, – это
 (*ответ*) поведенческий акт
Этапы эффективного менеджмента – это
 (*ответ*) постановка цели
 (*ответ*) стратегия достижения цели
 (*ответ*) вознаграждения за результаты
 делегирование полномочий
 смена кадров
«Единицей жизни, опосредованной психическим отражением» называет деятельность академик _ 
 (*ответ*) А.Леонтьев
 Э.Шейн
 К.Левин
 Д.Макгрегор
«Познай самого себя» - это выражение
 (*ответ*) Сократа
 Аристотеля
 Платона
 Декарта
«Стресс» как понятие введено в научный оборот канадским физиологом Г. _ (указать фамилию)
 (*ответ*) Селье
«Этику благоразумия» сформулировал
 (*ответ*) П.Дракер
 Э.Торндайк
 Э.Мэйо
 М.Вебер
Аккуратность, умение, профессиональное ноу-хау, изобретательность, дисциплина, уважение к другим и их успеху являются основной идентификацией
 (*ответ*) специалистов
 интеграторов
 менеджеров-игроков
 маркетологов
Анатомо-физические и антропологические, наследственно-генетические признаки – это признаки
 (*ответ*) возрастные
 (*ответ*) половые
 (*ответ*) расовые
 психические
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Дайте общую оценку итогов Венского конгресса для России и Европы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По итогам Венского конгресса были сведены на нет все завоевания Наполеона I. Таким образом были установлены границы европейских государств, которые будут актуальны ещё десятилетия после конгресса. Также исключительное значение для Европы имело создание Священного союза, который противодействовал любым революционным выступлениям. Россия благодаря этому конгрессу стала одним из лидеров европейской международной политики. Но как показали последующие события, это положение было эфемерным, потому что не подкреплялось никакими приобретениями, которые могли бы поддерживать лидерство. Гораздо мудрее поступила Великобритания, которая в ходе Наполеоновских войн получила ряд важных колоний. Но наиболее важными и позитивными в сложившихся условиях итоги конгресса были для Франции. Её дипломатии во главе с Шарлем Морисом де Талейран-Перигором (больше известным просто как Талейран) удалось посеять недоверие среди представителей стран-победительниц, благодаря чему не допустить чрезмерного ослабления Франции и больших территориальных потерь с её стороны.
Вопрос: В чем состояла главная цель создания Священного союза? Какова была роль России в этом союзе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная цель Священного союза состояла в недопущении любых революционных переворотов. Чтобы их победить, страны-участницы союза могли вводить войска на территорию любого государства даже без согласия правителя этого государства. Россия занимала в этом союзе главенствующее положение. Но в итоге оказалось, что из своего главенства Россия не извлекла выгод, только наложила на себя дополнительные обязанности. Так русские войска сыграли решающую роль в подавлении революции в венгерской части Австрийском империи в 1849 году, но уже через 4 года структуры Священного союза бездействовали, когда началась Крымская война.
Вопрос: В чем заключалась противоречивость позиции России в отношении греческого восстания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С одной стороны в Греции восстали православные, а Россия издавна поддерживала православных повсюду. Более того, Екатерина II пыталась освободить Грецию из-под власти турок, послала для этого в Средиземное море флот (именно в ходе этого морского похода была одержана знаменитая победа в Чесменской битве). Многие лидеры восставших до него служили в русской армии. Не удивительно, что в Греции существовала влиятельная партия, которая ориентировалась на тесный союз с Россией. У Санкт-Петербурга были все шансы приобрести преобладающее влияние в новой стране и, к пример, разместить свой флот в её портах, получив постоянное своё присутствие в Средиземном море. С другой стороны, с точки зрения Священного союза восстание в Греции было революцией против законного монарха (султана), тем более, что восставшие провозгласили республику. Россия предпочла верность идеалам Священного союза, которые в итоге не принесли ей значительных выгод и ради этого упустила возможность тесного союза с Грецией, как оказалось, навсегда.
Вопрос: Почему Восточный Вопрос стал одним из основных во внешней политике России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что Восточный Вопрос в то время вообще был одним из ключевых в Европейской международной политике. Османская империя ослабевала на глазах, многие из европейских стран теперь могли бы её подчинить себе, тем более что с развитием промышленной революции нужда в колониях всё возрастала. Однако эта империя была слишком обширна и включала слишком богатые земли, чтобы остальные страны позволили какому-то одному государству подчинить себе или распространить своё преобладающее влияние на все владения Стамбула.
Вопрос: В чем вы видите причины усиления внимания Англии и США к Аляске? Как вы можете объяснить ослабление роли России в Северной Америке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
США проявляли интерес к русским владениям в Америке (в начале больше к калифорнийским землям) из-за доктрины Монро, которая провозгласила принцип «Америка для американцев». В рамках этой доктрины США противодействовали любому влиянию какой-либо из европейских держав даже в Южной, тем более в Северной Америке. Великобритания была владычицей море, что наглядно подтвердили Наполеоновские войны. Она активно расширяла свои колониальные владения и видела слабость российского присутствия в Америке. В свою очередь Россия не могла себе позволить столь значительных трат, которые требовались на поддержания её власти в столь отдалённых землях. Тем более, что основные доходы эти земли приносили в виде мехов, прежде всего, морской выдры калана, популяции которой стремительно сокращались, из-за чего получать прибыль становилось всё сложнее.
Вопрос: Почему Александр I не использовал значительное укрепление своего авторитета после войны для продолжения реформ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Консервативным кругам победа России доказала превосходство её государственного строя, ненужность и даже вредность реформ. Александра I решил, что даже его возросшего в результате войны авторитета не хватит, чтобы переубедить их.
Вопрос: Чем можно объяснить активизацию антиреформаторских настроений в высшем обществе после войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В высшем обществе видели: Россия победила, не проводя реформ, а Франция несмотря на реформы времён как революции, так и правления Наполеона проиграла. Потому многие в этом обществе делали вывод о вредности реформ для России. К тому же, многие искренне верили в идеи Священного союза, трактуя их как противодействие реформам (хотя они были направлены лишь против революций, реформы, которые проводили законные монархи не возбранялись).
Вопрос: Почему Александр I пошел на дарование Польше самой демократической в тогдашней Европе конституции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, это было сделано, чтобы снять напряжённость между шляхтой бывшей Речи Посполитой и российскими властями. Эти земли считались одними из самых мятежных, в армии Наполеона при его вторжении в Россию было очень много выходцев из этих земель. Во-вторых, на Царстве Польском Александр I хотел опробовать конституционный строй и в зависимости от результатов эксперимента решить, вводить ли что-то подобное в остальной России.
Вопрос: Чем можно объяснить поручение царя Η. Н. Новосильцеву разработать конституционный проект для всей страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр I не отказался от планов реформировать государственный строй России. В случае успеха польского эксперимента ему нужно было иметь под рукой готовый вариант конституции, чтобы сразу ввести его в действие. Разработку этого варианта он поручил Н.Н. Новосильцеву, потому что тот отличался умом и дипломатичностью, в своё время входил в Негласный комитет, значит разделял идеалы времён молодости императора, но одновременно не был приближён ко двору, что позволяло хранить в тайне его работу.
Вопрос: В чем состояли главные причины отказа от проведения реформ в начале 20-х гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Император видел, настолько сильны в России консерваторы, которые всеми силами противодействовали бы любым реформам. А главное, он видел рост революционных настроений в остальной Европе и боялся, что реформы могут привести к тому же в России.
Вопрос: Бездействие или действие, наносящее вред материальным или духовно-нравственным ценностям и представляющее социальную опасность, – это
 (*ответ*) проступок
Более сложными мотивами поведения являются
 (*ответ*) интересы
 (*ответ*) склонности
 (*ответ*) идеалы
 (*ответ*) мировоззрения
 ощущения
В коллективе конфликты условно разделяются на
 (*ответ*) конструктивные
 (*ответ*) деструктивные
 когнитивные
 корпоративные
 коллегиальные
В коллективе прочной основой предупреждения любых негативных явлений становится реализованный в служебной деятельности руководителя принцип
 (*ответ*) «Делай, как я!»
 «Поступай, как все!»
 «Один за всех и все за одного»
 «Поступай по своему»
В конфликтных ситуациях стратегии поведения– это
 (*ответ*) приспособление
 (*ответ*) компромисс
 (*ответ*) сотрудничество
 (*ответ*) игнорирование
 (*ответ*) соперничество
 затихание
 разрыв отношений
В момент когда стресс людей на время мобилизует, возбуждает, то это называется
 (*ответ*) аустрессом
В окружающей действительности система взглядов на объективный мир и на свои роль и место - это
 (*ответ*) мировоззрение
В процессе нововведения отрицательную роль играет выявленное у части его пользователей потребительское отношение к
 (*ответ*) инновации
 выпускаемой продукции
 своей технике
 разработке идей
В России этапы развития теории организационного поведения– это
 (*ответ*) до революции 1917 г.
 (*ответ*) советский период
 (*ответ*) этап перехода к рыночным отношениям
 научно-техническая революция
 первобытно-общинный строй
В случае если подчиненные не способны и не хотят работать, необходим стиль лидерства
 (*ответ*) говорящий
 делегирующий
 уговаривающий
 участвующий
В случае если подчиненные не способны, но хотят работать, необходим стиль лидерства
 (*ответ*) участвующий
 уговаривающий
 делегирующий
 говорящий
В случае если подчиненные способны и хотят работать, необходим стиль лидерства
 (*ответ*) делегирующий
 говорящий
 участвующий
 уговаривающий
В случае если подчиненные способны, но не хотят работать, необходим стиль лидерства
 (*ответ*) уговаривающий
 участвующий
 делегирующий
 говорящий
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Дайте общую оценку внутренней политики Александра I.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр I почти всю жизнь мечтал реформировать Россию. Но в итоге закончил мерами даже консервативными. Он, несмотря на абсолютность своей власти, не смог преодолеть сопротивление консерваторов. Потому он отчасти, хотя в гораздо меньшей степени чем Николай I виновен в отставании России от ведущих европейски держав, которое привело к поражению в Крымской войне.

Прогрессивные переменыКонсервативные меры- Реформирование административного аппарата государственной власти- Реформа народного образования- Польская конституция- Освобождение крестьян в Прибалтике- Усиление крепостного права- Усиление реакционной политики- Создание тайной полиции и цензуры- Усиление влияния церкви на образование- Военные поселения- Упадок боеспособности армии и флота
Вопрос: В чем вы видите главные причины экономического кризиса в России в 1812—1815 гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 
1) запрет на торговлю с Великобританией нанёс российской экономике больше ущерба, чем британской; 
2) военные расходы в 1812 году достигли астрономических сумм; 
3) разорение западных губерний и их последующее восстановление требовало больших средств, например жителям пострадавших городов, причём не только Москвы, были выплачены пособия на общую сумму в 15 миллионов рублей; 
4) французская разведка завозила в Россию большое число поддерльных бумажных рублей специально чтобы подорвать экономику.
Вопрос: Какие отрасли хозяйства оказались в наиболее тяжелом положении? Какие меры предпринимали помещики для выведения своих хозяйств из кризисного состояния?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильнее всего пострадало сельское хозяйство, причём тяжелее пришлось крестьянским дворам, которые составляли основу экономики. Их разорение означало бедствие как для их непосредственных хозяев, так для экономики империи в целом.
Вопрос: На каких условиях произошло освобождение крестьян в Прибалтике? Почему не состоялось повсеместной отмены крепостного права в России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прибалтийские крестьяне были освобождены без земли. Соответственно, они должны были наниматься к помещикам, всё равно выполнять по сути прежние повинности, только теперь помещик не обязан был заботиться об их судьбе. Такая реформа по всей России могла бы вызвать небывалые крестьянские волнения: русские крестьяне, в отличии от прибалтов, главной ценностью в то время считали землю, ради владения ею они были даже готовы терпеть неволю. А главное, против таких мер выступили бы консервативные круги самих помещиков, что было бы гораздо опаснее для императора. В Прибалтике сами владельцы имений в подавляющем большинстве немцы выступили с инициативой такой реформы. В остальной России многие дворяне были не готовы пересматривать вековые устои.
Вопрос: В чем состоял смысл проекта А. А. Аракчеева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый проект А.А. Аракчеева фактически предполагал личную свободу крестьян без земли, но в замаскированной форме и поэтапно. Предлагалось постепенно выкупать земли у помещиков, которые будут на это согласны (в то время многие закладывали свои имения, чтобы расплатиться с долгами). Из полученных земель предлагалось выделять крестьянам наделы настолько небольшие, чтобы они шли наниматься к помещикам, то есть делали бы то же, что и должны были делать в случае воли без земли.
Вопрос: Какие задачи должна была решить организация военных поселений? Были ли достигнуты эти цели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главной задачей было сокращение расходов на содержание армии. Эту задачу удалось выполнить: за период с 1825 по 1850 годы было сэкономлено 45,5 млн рублей. Однако создание военных поселений ограничивало возможности свободного развития хозяйства.
Вопрос: Дайте общую характеристику развития российской промышленности и торговли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промышленность в России в основном выполняла государственные заказы, потому процветала тяжёлая её отрасль. Однако постепенно развивалась и лёгкая промышленность. В производство внедрялись паровые машины, как и во всей континентальной Европе (в Великобритании этот процесс происходил ещё раньше, в конце XVIII века). Однако из-за сохранения крепостного права внедрение новых технологий шло медленно: низкая себестоимость труда крепостных часто делало экономически не выгодным тратить большие суммы на новое оборудование, в последствии экономить удавалось не так много, чтобы покрыть расходы. Положительным было то, что число наёмных работников в промышленности росло, правда, медленно. Развитие промышленности требовало лучших путей сообщения. Потому строились новые каналы, железных дорог в России ещё не было. Основная торговля продолжала вестись на ярмарках. Это показывает, как мало, несмотря на развитие, была развита промышленность, ведь для сбыта её продукции оказывалось достаточно такой формы торговли.
Вопрос: Какую черту общественных движений в начале XIX в. вы можете назвать определяющей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определяющей была утопичность идей этих движений. Масоны изначально ориентировались скорее не на материальное строительство «храма Соломона», а скорее на духовное совершенствование. Тайные общества ратовавшие за реформы, либо хотели поддержать реформы правительства, которые так и не последовали, либо мечтали о насильственной смене власти, но не продумали меры по претворению своих идеалов в жизнь после захвата власти.
Вопрос: В чем вы видите причины оживления общественного движения после Отечественной войны 1812 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русское офицерство в заграничных походах увидело, какие прогрессивные преобразования Наполеон I ввёл на захваченных землях. И если консерваторы были уверены во вредности реформ, то прогрессивные люди из высшего общества наоборот считали, что у побеждённых французов надо взять лучшее. Патриотический подъём после войны вдохновлял их на решительные действия ради таких преобразований.
Вопрос: Чем отличались первые тайные общества от организаций начала 20-х гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые тайные общества стремились помогать правительству в отмене крепостного права, ограничении самодержавия и других реформах. Их члены верили, что Александр I не откажется от планов начала своего правления, требуется лишь поддержка общества, прежде всего, офицерства. Возможно, они и были правы. Но справедливости ради надо отметить, что члены таких тайных обществ в масштабах дворянства всей страны были малочисленны, они не смогли бы обеспечить действенную поддержку правительственных реформ. Когда стало известно, что император решил реформы не проводить, новые тайные общества готовились уже к антиправительственных действиям во имя реформ.
Вопрос: В случае, когда оба участника конфликта относятся друг к другу непримиримо отрицательно, то это конфликт
 (*ответ*) безысходности
 несовместимости
 противоречивости
 неопределенности
В случае, когда один и тот же человек вызывает к себе одновременно и положительное, и отрицательное отношение, то возникает конфликт
 (*ответ*) влечения-боязни
 неопределенности
 несовместимости
 необоснованности
В случае, когда один из членов пары относится к другому отрицательно, а второй – положительно, то этот конфликт
 (*ответ*) несовместимости
 безысходности
 двуличный
 необоснованности
В случае, когда оценка работы сотрудника может явно занижаться вследствие недружеского к нему расположения, то происходит ошибка вследствие
 (*ответ*) личной антипатии
 ошибки контраста
 заниженной значимости выполненной работы
 провоцирования конфликта
В случае, когда оценка работы сотрудника часто занижается вследствие того, что данный сотрудник ранее числился среди тех, кто не имел высокого рейтинга в коллективе, то это ошибка вследствие
 (*ответ*) оценочной инерции
 личной неприязни
 придирчивого отношения
 плохой репутации
В случае, когда оценка сотрудника иногда занижается, так как он не может показать ее значимость для коллектива и убедить, показать это своему руководителю, то это ошибка
 (*ответ*) заниженной значимости выполненной работы
 вследствие неуверенности
 внутренней антипатии
 вследствие завышенных требований
В случае, когда противоречия между индивидом и группой оказывается неустраненным, возникает
 (*ответ*) дезинтеграция
 интеграция
 сокращение сотрудников
 психологический барьер
В случае, когда руководитель дает явно завышенную оценку труда сотрудника и тем самым хочет выглядеть в его глазах добреньким, великодушным человеком, то происходит ошибка вследствие
 (*ответ*) добродушия
В случае, когда сотруднику дается явно завышенная оценка вследствие того, что главные существенные критерии оценки труда опускаются и дается оценка по второстепенным и внешним признакам, то происходит ошибка вследствие
 (*ответ*) слова, а не дела
 внутренней симпатии
 хорошего отношения
 дела, а не слова
В стремлении человека быть в обществе других людей - отвечает
 (*ответ*) аффилиация
 эмпатия
 контагиозность
 инстинкт
В условиях давления внешних факторов перенапряжение системы психологической саморегуляции личности – это
 (*ответ*) стресс
Важная часть завершающего этапа любого консультационного процесса – это
 (*ответ*) оценка
Взаимная помощь, коллективизм, единство убеждений и действий, – это
 (*ответ*) солидарность
Взаимодействие двух или более человек, состоящее в обмене информацией между ними в целях выработки стратегии и тактики деятельности и поведения, – это
 (*ответ*) общение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Дайте общую характеристику программным документам Южного и Северного обществ. Покажите черты сходства и различия в них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная характеристика программ этих обществ, общая для них обоих – их утопичность. В программах прописывался лишь конечный результат преобразований, не понятно было, как его достичь. Скорее всего, даже если бы разработчикам этих проектов удалось захватить власть, им не дали бы провести задуманной. Те консервативные силы, которых опасался император, тем более восстали бы против столь радикальных преобразований, которые предусматривали проекты обоих обществ. Основные положения проектов следующие. 
Общее в программах: 
1) равенство всех граждан перед законом; 
2) всеобщие гражданские права; 
3) отмена личной зависимости крестьян от помещиков; 
4) разделение властей; 
5) достижение своих целей путём вооружённого захвата власти. 
Различное в программах: 
1) южное общество предполагало создать республику, в то время как северное – конституционную монархию; 
2) южное общество предполагало однопалатный парламент, в то время как северное – двухпалатные и в центре, и в автономиях; 
3) южное общество предполагало наделить крестьян землёй из общественного фонда, земли которого, в отличии от частного, не отчуждались, в то время как северное – хотело освободить крестьян практически по проекту А.А. Аракчеева, то есть лишь с незначительными наделами в 2 десятины, чтобы вынудить их наниматься к помещикам; 
4) южное общество предполагало оставить Россию единой и неделимой, в то время как северное – преобразовать её в федерацию, состоящую из 15 «держав», каждая со своими органами государственной власти.
Вопрос: Как строились отношения властей с тайными обществами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Власть одно время благосклонно относилась к тайным обществам, которые благодаря этому почти переставали быть тайными. Прежде всего, это касалось масонских лож, членами которых одно время был чуть не весь высших свет. Однако после отказа императора от реформ, началась борьба с тайными обществами. Большинство закрылось по собственной инициативе, увидев неодобрение правителя, к другим, включая южное и северное общества, предполагалось применить репрессивные меры.
Вопрос: Почему власти и тайные общества разрабатывали свои проекты, во многом близкие по содержанию, втайне друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стремление тайных обществ разрабатывать свои проекты без общественной огласки понятно, ведь общества, повторюсь, были тайными. Император скрывал свои проекты реформ, так как боялся общественного возмущения. Таким образом и власть, и тайные общества скрывали свои проекты вначале скорее от широких общественных кругов, что попутно означало и друг от друга, так как о деятельности друг друга данные силы не знали. После отказа императора от реформ, проекты тайных обществ стали радикальнее. От правительства конечно нужно было скрывать проект лишения императора власти или значительного ограничения его полномочий.
Вопрос: В чем вы видите главную причину династического кризиса 1825 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причина династического кризиса в тайном характере первоначального отречения Константина и медлительности его же с изданием окончательного манифеста о своём отречении. Не очень понятно, почему об отречении Константина знало всего несколько человек и почему он в последствии медлил с изданием манифеста. Я не разу не слышал, чтобы его принуждали к отречению, оно было добровольным, потому эти Вопросы остаются без ответа. Также причина в неповоротливости и формализме бюрократической машины. Уже в те времена можно было доставить сообщение не с помощью конной эстафеты, а гораздо быстрее – голубиной почтой. Но так доходили только краткие сообщения на маленьких бумажках – вполне достаточно, чтобы Константин собственной рукой подтвердил отречение. Однако официальная процедура требовала соответствующим порядком оформленного манифеста на соответствующей бумаге, который голубь просто не мог унести.
Вопрос: Опишите планы руководителей выступления 14 декабря 1825 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восставшие планировали привести верные им войска к зданию Сената во время присяги там Сената и Государственного совета. С помощью войск они хотели заставить членов этих государственных органов отказаться от присяги, вместо этого подписать манифест восставших и узаконить передачу власти «диктатору» восстания и новому правительству. Императора с семьёй планировалось арестовать, в случае необходимости – убить. Одновременно с восстанием в Санкт-Петербурге должно было выступить во II армии на Украине Южное общество.
Вопрос: Почему декабристы не рассказали выведенным ими на Сенатскую площадь солдатам об истинных причинах выступления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они опасались, что солдаты не захотят выступать против царя-батюшки, что их фактически и вынудили сделать. Монархическая идея в простых русских людях была слишком сильна. В связи с этим возникает риторический Вопрос, как декабристы хотели освобождать русский народ, если боялись рассказать людям из этого народа о своих истинных целях.
Вопрос: В чем состояло историческое значение восстания декабристов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восстание декабристов сильно повлияло на Николая I. Он продолжил реформы, начатые его братом. Но в гораздо большей степени он всё правление оставался консерватором, противником большинства преобразований и в этом также одну из главных ролей сыграло его впечатление от восстания декабристов. Поражал не сам ход восстания, который никак не мог привести его к победе, а то, какие знатные люди и перспективные офицеры с какими идеями руководили этим восстанием. С другой стороны декабристы стали символом многих поколений борцов с самодержавием в России: их профили изображены на обложке антимонархического альманаха «Полярная звезда», который А.И. Герцен стал издавал начина с 1855 года, они занимали видное место в советской историографии и т.д.

Для культуры РоссииДля общественно-политической мыслиДля общественного движенияРеволюционная тематика в произведениях культуры и искусстваРазвитие революционных идейПоложило начало революционному движению
Вопрос: В чем вы видите причины ужесточения внутренней политики при Николае I?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николай I опасался революционных выступлений. Его потрясли как восстание декабристов, так и революции, которые он видел в Европе. Также играли свою роль восстания и в самой России, например на территории бывшей Речи Посполитой в 1830-1831 годах. Также надо учитывать, что изначально Николай не думал, что станет императором. Он начал карьеру военного, и армия во многом сформировала его мировоззрение. Он любил армейский порядок и дисциплину и претворял свой идеал в жизнь в масштабах всей страны.
Вопрос: В чем проявилось укрепление роли государственного аппарата при новом царе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существенно расширилась сфера деятельности Собственной Его Императорского Величества канцелярии. Все, даже самые мелкие Вопросы призван был решать государственный аппарат, из-за чего росла его численность: в то время как в начале правления Александра I чиновников было около 15 тысяч на всю Россию, то к концу правления Николая I их насчитывалось около 90 тысяч.
Вопрос: Какими мерами Николай пытался продемонстрировать преемственность с предыдущим царствованием?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николай I пытался выполнить те задачи, которые оказались не под силу его брату, при этом привлекал во многом тех же людей. Он вернул из ссылки М.М. Сперанского, но поручил этому государственному деятелю разработку не проекта преобразований в России, а всеобъемлющего Свода законов. Эта задача была блестяще выполнена. В систему было приведено всё законодательство, начиная с Соборного уложения 1649 года. Вначале вышел общий свод, а потом он же стал выходить тематически, теперь законы были разбиты по областям права. Работа была проделана, на самом деле, титаническая. Проект реформы государственного управления также создавался. Эту работу возглавлял граф В.П. Кочубей – также деятель эпохи Александра I, член Негласного комитета. Но эта задача выполнена не была.
Вопрос: Взаимопомощь и солидарность людей, основанные на единстве целей и ценностных ориентаций, - это
 (*ответ*) коллективизм
 гуманизм
 альтруизм
 демократизм
Вид поведения, сочетающий отрицательную социальную ориентацию с высоким жизненным потенциалом, - это
 (*ответ*) «акула»
 «рыба»
 «рак»
 «дельфин»
Вид поведения, сочетающий отрицательную социальную ориентацию с низким или средним жизненным потенциалом, - это
 (*ответ*) «рак»
 «дельфин»
 «рыба»
 «акула»
Вид поведения, сочетающий положительную социальную ориентацию с высоким жизненным потенциалом, - это
 (*ответ*) «дельфин»
 «акула»
 «рыба»
 «рак»
Вид поведения, сочетающий умеренную социальную ориентацию с низким или средним жизненным потенциалом, - это
 (*ответ*) «рыба»
 «дельфин»
 «акула»
 «рак»
Видами организационных систем являются системы
 (*ответ*) открытая
 (*ответ*) замкнутая
 простая
 сложная
Видами типовых трудовых путей являются
 (*ответ*) горизонтальный
 (*ответ*) ступенчатый
 (*ответ*) вертикальный
 плоский
 окружной
Виды тревожности – это
 (*ответ*) личностная
 (*ответ*) ситуационная
 групповая
 непроходимая
Влияние на подчиненных в силу определенных качеств и заслуг, общественное признание,– это
 (*ответ*) авторитет
 репутация
 власть
 имидж
Внепроизводственные факторы влияния на организацию (предприятие, компанию, фирму) - это
 (*ответ*) внешние факторы
 внутренние факторы
 технология
 издержки предприятия
Внешнее выражение деятельности, образ жизнедеятельности, - это
 (*ответ*) поведение
 работоспособность
 хобби
 общение
Внутренние побуждения личности к деятельности, поведению - это
 (*ответ*) мотивы
Воздействие словом и делом на личность, ее внутренние установки с целью формирования разумных потребностей и осознанной актуализации действий - это
 (*ответ*) мотивирование
 мировоззрение
 склонности
 интересы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Чем была вызвана необходимость принятия мер по укреплению материального положения дворян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дворянская культура, которая сложилась на тот момент, побуждала дворян тратить много денег. Причём речь шла не только о дорогих одеждах и обедах, одной из существенных, главной для некоторых статьёй расходов были карточные игры. Причём чем богаче был человек, тем больше ему полагалось тратить. Фактически правильным считалось жить, что называется, не по средствам. Потому дворяне постоянно занимали деньги, чтобы расплатиться с долгами, вынуждены были закладывать имения. Такое явления стало массовым. При этом дворянство оставалось главной опорой самодержавия, потому забота о благосостоянии этого сословия была необходима императору.
Вопрос: Какие меры были предприняты Николаем I для решения крестьянского Вопроса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необходимо сказать, что меры с 1 по 5 (реформа генерала П.Д. Киселёва 1837-1841 годов) касались только крестьян государственных, остальные – всех крестьян: 
1) введение в государственных имениях элементов самоуправления в деревнях; 
2) открытие в государственных имениях больниц и школ; 
3) выделение в государственных имениях земли для «общественной запашки»; 
4) в случае малоземелья переселения крестьян в государственных имениях в другие районы; 
5) вынуждение крестьян в государственных имениях на общественных землях выращивать прогрессивные культуры, например, картофель; 
6) запрещена продажа крепостных за долги; 
7) запрещено разделение семей при продаже; 
8) разрешено освобождать крестьян без земли; 
9) помещики могли освобождать крестьян при заключении с ними договора о предоставлении им земельных наделов в наследственное владение, за это крестьяне обязаны были выполнять различные повинности в пользу бывших владельцев.