nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: К задачам творческого отдела рекламного агентства относится 
 (*ответ*) поиск средств реализации идеи рекламного обращения 
 изготовление рекламных носителей 
 анализ состояния рынка конкретных товаров 
 координация работы внутри агентства 
К инфраструктуре рекламной деятельности относится 
 (*ответ*) обучение рекламе 
 системы ценообразования продукции 
 правовое регулирование 
 оплата рекламных работ 
К конкретным целям ПР относится 
 (*ответ*) контрреклама 
 организация и технологическое обеспечение проекта 
 анализ и прогноз 
 заключение хозяйственного договора 
К направлениям маркетинговой деятельности в рыночной экономике относится 
 (*ответ*) популяризация фирмы 
 гарантийное обслуживание реализованной продукции 
 производство популярной продукции 
 обработка статистических данных деятельности фирм 
К наружной рекламе относится 
 (*ответ*) реклама на месте продажи 
 подарочное изделие 
 доставка по почтовым ящикам 
 рекламный обзор 
К необходимым средствам обеспечения деятельности ПР-агентства относится 
 (*ответ*) транспорт 
 типография 
 производственное подразделение 
 ремонтная мастерская 
К основным принципам деятельности рекламных агентств относится 
 (*ответ*) комплексность обслуживания клиентов 
 сплошной учет 
 срочность и необратимость 
 увеличение тарифов 
К основным субъектам общения в сфере ПР относятся 
 (*ответ*) консультационные фирмы 
 внебюджетные социальные фонды 
 муниципальные органы власти 
 регистрационные палаты 
К печатной рекламе относится 
 (*ответ*) каталог 
 телекаталоги 
 реклама на транспорте 
 слайдофильм 
К приемам и способам ПР-агентств в сфере делового общения относится 
 (*ответ*) методика «мозговой атаки» 
 создание брэнда 
 исследование эффективности ПР-кампании 
 позиционирование товара 
К признакам, характеризующим форму специализации рекламных агентств, относится 
 (*ответ*) отраслевая принадлежность 
 число работников агентства 
 вид рекламной продукции 
 форма собственности 
К принципам деятельности внешних консультантов относится 
 (*ответ*) рекомендательный характер консультирования 
 создание приоритетов субъектам малого бизнеса 
 сокращение времени между заключением договора и выполнением работы 
 действия в составе штатного подразделения клиента
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какие хлебные злаки выращивают на полях России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлебные зерновые культуры, хлеба́ — группа растений некоторых ботанических семейств (в частности, злаковых, гречишных и амарантовых), возделываемых ради зерна, которое употребляется в пищу. 
Принято делить все зерновые культуры на хлебные и зернобобовые. В число хлебных зерновых культур входят и крупяные культуры. 
Зерновые культуры культивируются на всех континентах, кроме Антарктиды. В России наиболее распространены посевы пшеницы, риса, ячменя, кукурузы, ржи, овса, проса.
Вопрос: Постройте изображение куба ABCDA1B1C1D1 и запишите грани куба, которые перпендикулярны плоскости А1АС
Категория: школьный раздел
Ответы:
плоскости А1 АС перпендикулярны грани нижнего и верхнего оснований ABCD и A1B1C1D1
Вопрос: Как изменились орудия труда с древности до наших дней. Какие орудия труда можно назвать древними, для чего они применялись? Какие орудия труда и машины облегчают труд земледельца в наше время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Орудия земледельческого труда от древности до наших дней изменились от ручного до механического. Больше не надо идти пешком по полю с ручным плугом или бороной которые тянули лошадь, а то и быки. Сейчас труд земледельца значительно легче. Помогают специальные машины и приспособления, которые называют сельскохозяйственными: трактора, культиваторы, мотоплуги, сеялки, уборочные комбайны.
Вопрос: Чем занимались женщины на Руси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Женщины на Руси занимались домашним хозяйством: готовили пищу, пряли пряжу, вязали одежду, ухаживали за скотом, птицей, ухаживали за детьми и занимались их воспитанием.
Вопрос: Почему одним из первых изобретений человека был ткацкий станок? Что делали гончары, сапожники, пекари? Как появились названия улиц: Мясницкая, Гончарная, Ткацкая, Оружейная.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одним из первых изобретений человека был ткацкий станок потому, что человеку необходима была разнообразная одежда, которую он мог менять в зависимости от времени года, заменять пришедшую в негодность на новую, он не мог постоянно зависеть от одежды которую изготавливал из шкур животных. С развитием человек научился распознавать красоту вещей, и хотел чтоб одежда была удобная, красивая, практичная. 
С развитием различных ремесел и появления торговли, начали возникать и базары и рынки, где изготовленные предметы обихода или пища, сначала обменивались, а потом и начали продаваться за деньги. На таких рынках образовывались специализированные ряды по видам производимых товаров. В этих рядах одновременно производили и продавали товары определенного вида. 
Торговые ряды рынков были разбросаны по близлежащим улицам, поэтому и появились такие специфические названия как Гончарная, Мясницкая и т.д.
Вопрос: Кем работают родители, какая у них профессия? Чем она важна? Любят ли они свою работу? Какие машины (инструменты) помогают им работать? Какая профессия особенно интересна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родители моего одноклассника Сергея Петрова, работают в больнице, папа работает врачом-хирургом, а мама - медицинской сестрой. Их профессии очень важны, ведь от них зависит здоровье, а иногда и жизнь человека. Их работа очень ответственная и нелегкая, она предполагает знание многих наук. В работе им помогают разные медицинские приборы, которые помогают увидеть наш организм изнутри и установить причину болезни. Несмотря на то, что работа в больнице очень ответственная и трудная, она еще и интересная.
Вопрос: Что такое тепличное хозяйство? Люди каких профессий там работают? Какие культуры выращивают в теплицах. Почему важен труд работников тепличного хозяйства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теплица это ангарообразное строение с несущими балками и «обшитое» свето пропускающим материалом. Используют для изготовления таких сооружений, как обычную полиэтиленовую плёнку, так и пластик, стекло. Применяемый материал во многом зависит от того, что будет выращиваться, как и главное где. 
Тепличное хозяйство позволяет выращивать овощи и фрукты в теплицах, предохраняющих растения от опасного для них влияния осадков и холодного воздуха. 
Используются теплицы в тот период, когда условия для роста растений наиболее неблагоприятны – поздней осенью, зимой и ранней весной. 
Профессии для тепличного хозяйства: 
овощевод, плодоовощевод, подсобный рабочий, ботаник, инженер оранжереи, смесовик грунта, ботаник естествоиспытатель, специалист по тепличным технологиям, тепличница 
Оператор технологических процессов. (Оператор по поливу), слесарь-химик, технолог, энергетик, электрик, слесарь-ремонтник, водитель. 
В основном в теплицах выращивают: овощи, такие, как огурцы, помидоры, баклажаны и перец, зелень, редис, клубнику, цветы. 
Для успешного роста растений, необходимо два фактора: 
- вода (наличие воды для осуществления полива, поддержания влажности это основа всего бизнеса в теплицах). 
- солнце, тепло. Рост растения без солнечного света не возможен, а наличие тепла позволяет эффективно использовать площадь теплицы. 
Тепличные хозяйства при больших городах частично решают проблему свежих овощей для населения, т.к. свежие овощи и фрукты составляют важную часть нашего питания.
Вопрос: Экскурсия на хлебозавод 
С какими профессиями вы познакомились? Какова последовательность хлебопечения? Какие машины помогают человеку изготовлять хлеб? Какие хлебные изделия производят на этом хлебозаводе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Схема технологического процесса производства хлеба включает в себя следующие основные стадии: 
Прием и хранение сырья; 
Подготовку сырья к производству; 
Дозирование компонентов; 
Приготовление теста; 
Разделку теста; 
Выпечку хлеба; 
хранение и отпуск хлеба; 
Ряд вспомогательных операций; 
Подготовка мука 
Подача муки на производство в силосно-просеивательное отделение осуществляется аэрозольтранспортом. Просеянная мука из просеивателей подается в бункер над весами, взвешивается автоматически порционными весами и далее по трубопроводу транспортируется в производственные бункера из которых питающими шнеками подается к тестомесительным машинам тестоприготовительных агрегатов и мучным дозаторам. 
Прием и хранение основных и дополнительных сырьевых компонентов 
Соль завозят автосамосвалами или в мешках и выгружают в металлическую или иную емкость; сахарный раствор, жидкие дрожжи, молоко, сыворотку, жиры завозят в цистернах и перемещают в емкость склада. Скоропортящиеся сырье хранится в холодильных камерах. 
Дозирование и транспортировка компонентов 
Для приготовления теста и полуфабрикатов к тестомесительным машинам и аппаратам подается различные виды сырья, предусмотренные рецептурой приготовления хлеба. Растворы перекачиваются в промежуточные расходные баки, из которых поступают в дозаторы. 
Приготовление теста 
Приготовляют тесто в тестоприготовительном отделении, где последовательно проходят стадии замеса опары, брожение опары или закваска, замес теста. 
Разделка теста 
Приготовленное тесто поступает в приемный бункер-тесопуск, из которого подается в воронку длительной машины. Тестовые заготовки из пшеничного теста после делителя поступают в округлитель, придающий им шарообразную форму, затем на транспортер или контейнерный шкаф предварительной расстойки (на 3-5 мин); после чего тесто попадает в закаточную машину, придающий ему форму батона, булок и т.д. 
Выпечка хлеба 
Производится в печах различной конструкции. Эти печи оборудованы автоматическими посадчиками тестовых заготовок и механизмами для выгрузки хлеба. Готовые хлебобулочные изделия подаются по транспортерам к циркуляционным конвейерам, с которых изделия укладываются в лотки и контейнеры. 
Хранение хлеба 
Выпеченный продукт поступает по контейнерах по напольным цепным конвейерам в хлебохранилища, от туда в экспедицию для отгрузки в магазины. 
На хлебозаводе выпекают различные сорта хлеба и булочных изделий: хлеб Столичный формовой, хлеб Подмосковный формовой, хлеб Пшеничный формовой, хлеб Горчичный формовой; булка городская, рожок сдобный, батон молочный, батон нарезной. 
Профессии хлебопекарного производства: 
Пекарь 
Тестовод 
Прессовщик полуфабрикатов макаронных изделий 
Формовщик теста и укладчик хлебобулочных изделий 
Технолог хлебопекарного производства.
Вопрос: Экскурсия в музей 
Как называется музей который вы посетили? Что в нем представлено посетителям? Кто проводит экскурсии по музею? Что нового вы узнали посетив музей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государственный исторический музей Южного Урала — музей истории Челябинской области. Открыт в 1923 году. 
Фонд составляет более 250 тыс. единиц хранения. 
Постоянные экспозиции: 
Зал природы и древней истории 
Зал истории и народного быта 
Зал истории XX века 
В музее имеются старинные фотографии, картины XVIII—XX веков, старые документы и редкие книги, предметы быта и одежда русских, кочевников и татаро-башкирских племен, художественное литье, златоустовская гравюра, старинные монеты, минералогические коллекции, кости вымерших животных и чучела существующих. 
Хранящиеся здесь археологические находки, найденные на Южном Урале, датируются от эпохи энеолита до раннего средневековья. 
Экскурсии проводят экскурсоводы. 
Посетив музей мы узнали историю возникновения нашего города, историю его названия.
Вопрос: Расскажи, нужен ли тебе компьютер. Что с его помощью ты можешь делать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конечно компьютер необходим. С помощью компьютерных программ человек может моделировать разные технологические процессы, искать информацию, общаться в социальных сетях, играть в игры, готовить домашние задания, рисовать. Вся современная жизнь – это компьютер.
Вопрос: К принципам организации консультационного бизнеса относится 
 (*ответ*) оптимальная загрузка консультанта 
 создание приоритетов субъектам малого бизнеса 
 сокращение времени между заключением договора и выполнением работы 
 увеличение интервала между оказанием услуг и ее оплатой 
К производственному профилю рекламной отрасли относится 
 (*ответ*) способность к осуществлению определенных последовательных операций 
 порядок финансирования рекламной деятельности 
 уровень затрат на рекламный процесс 
 порядок лицензирования рекламных агентств 
К рекламе в прессе относится 
 (*ответ*) рекламное объявление 
 радиоролик 
 афиша 
 буклет 
К способам маркетингового консультирования относится 
 (*ответ*) сопровождение 
 испытания нового продукта 
 обработка статистических данных деятельности фирм 
 формирование штатных подразделений клиента 
К уровням ответственности специалистов-консультантов относится 
 (*ответ*) управление конкретным проектом 
 получение побочных доходов 
 сбор статистической информации о деятельности фирмы 
 контроль доходов и убытков 
К услугам ПР-агентств в маркетинговых исследованиях относится 
 (*ответ*) позиционирование товара 
 финансирование рекламных проектов 
 формирование человеческого капитала 
 снижение цен на продукцию 
К услугам ПР-агентств в сфере делового общения относится 
 (*ответ*) выработка стиля проведения совещаний 
 финансирование рекламных проектов 
 формирование человеческого капитала 
 снижение цен на продукцию 
К участникам рекламного процесса относится(ятся) 
 (*ответ*) целевая аудитория 
 внебюджетные социальные фонды 
 общественность 
 муниципальный орган власти 
К функциональным подразделениям агентства в ПР-деятельности относятся подразделения по связям с(со) 
 (*ответ*) СМИ 
 профсоюзами 
 кредиторами 
 конкурентами 
К функциональным подразделениям ПР-фирм в их профессиональной деятельности относится 
 (*ответ*) литературная группа 
 архив 
 бухгалтерия 
 канцелярия 
К функциям общественных коммуникаций относится 
 (*ответ*) аналитико-прогностическая 
 депозитно-сберегательная 
 контрольно-ревизионная 
 расчетно-финансовая 
К функциям рекламодателя относится 
 (*ответ*) определение особенностей рекламирования объекта рекламы 
 использование каналов связи для распространения рекламной информации 
 использование своих технических средств для распространения рекламной информации 
 приведение рекламной информации к готовой форме 
К целевым аудиториям в системе общественных коммуникаций относятся 
 (*ответ*) журналисты 
 внебюджетные социальные фонды 
 муниципальные органы власти 
 регистрационные палаты
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Назови профессии людей, которые здесь изображены. Что тебе помогает догадаться об этом? Расскажи, что ты знаешь об этих профессиях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке изображены следующие профессии: 
Артист – он играет в театре и кино, создаёт образы разных людей, показывает на сцене то, о чем мы читали в книгах. 
Учитель – работает в школе, учит детей разным наукам. 
Экскурсовод - работает в музее проводит экскурсии с посетителями, рассказывает о предметах которые имеются в музее. 
Врач – работает в больнице, лечит людей, возвращает им здоровье и жизнь. 
Машинист локомотива – работает на железной дороге, водит составы поездов. 
Скульптор – работает в творческой мастерской, создает различные скульптуры людей и животных, из камня, гипса, металла. 
Автослесарь – работает в автомастерских, чинит автомобили.
Вопрос: Какие ценности создает человек своим трудом? Как трудились в старину крестьяне? Чем занимались ремесленники? Какие современные профессии ты знаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Своим трудом человек создает все окружающие его предметы, а также продукты питания, Человек создает все сам, за исключением природных богатств (полезные ископаемые, водные и земельные ресурсы) 
В старину крестьянский труд был очень тяжелым, в деревне производились в основном продукты питания, а в городах ремесленниками производились орудия труда и предметы обихода, изначально происходил простой обмен продуктов деревни на продукцию города. Так постепенно возникло разделение труда на сельское хозяйство и промышленность. 
Профессий в жизни людей очень много и они разнообразны. Приведем лишь некоторые: врач, учитель, продавец, водитель, тракторист, пекарь, овощевод, экономист.

это очень сложно
Вопрос: Как ты думаешь, это сельская или городская школа? Обрати внимание как одеты дети. (картина Н.П. Богданова-Бельского «Устный счет»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
На картине изображена сельская школа 19 века во время урока арифметики. Школьники решают интересный и сложный пример. Они находятся в глубокой задумчивости и поиске верного решения. Кто-то думает у доски, кто-то стоит в сторонке и пытается сопоставить знания, которые помогут при решении задачи. Дети полностью поглощены поиском ответа на поставленный вопрос, они хотят доказать себе и миру, что могут это сделать. 
Рядом стоит учитель. 
На полотне изображено 11 человек детей и только один мальчик тихо шепчет учителю на ухо, возможно правильный 
На картине изображён простой русский класс, дети одеты в крестьянскую одежду: лапти, штаны и рубахи. Всё это очень гармонично и лаконично вписывается в сюжет, ненавязчиво неся миру тягу к знаниям со стороны простого русского народа. 
Тёплая цветовая гамма несёт доброту и простоту русского народа, здесь нет зависти и фальши, нет зла и ненависти, дети из разных семей с разным достатком собрались воедино для принятия единственно верного решения. Этого очень не хватает в нашей современной жизни, где люди привыкли жить совсем по – другому, не считаясь, с мнением окружающих.
Вопрос: Как называется Основной Закон Российской Федерации? 
Что является символами нашего государства? В чем заключаются права и обязанности граждан России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основной Закон Российской Федерации – Конституция Российской Федерации. 
Символами нашего государства являются - Гимн Герб и Флаг. 
Каждый гражданин России имеет право на: 
- свободу совести 
- собственность 
- на землю 
- свободу труда и право на труд в надлежащих условиях 
- социальное обеспечение 
- жилище 
- охрану здоровья и медицинскую помощь 
- благоприятную окружающую среду 
- образование 
- пользование учреждениями культуры 
Имеет право избираться и быть избранным. 
К обязанностям человека и гражданина относятся: 
- соблюдение Конституции РФ 
- уважение прав и свобод других лиц 
- обязанность родителей заботиться о детях, об их воспитании 
- обязанность совершеннолетних трудоспособных детей заботиться о своих нетрудоспособных родителях 
- обязанность родителей или их заменяющих (опекунов, попечителей) обеспечить получение детьми образования данного уровня 
- заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры 
- платить законно установленные налоги и сборы 
- сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам 
- обязанность граждан РФ защищать Отечество.
Вопрос: Сравни представителей разных национальностей. Какие особенности национальных костюмов ты сможешь назвать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карелы и русские принадлежат к славянским народностям, евреи и татары к восточным, эвенки к северным, поэтому национальные костюмы карела и русского похожи. У татарина и еврея покрытые головы, головные уборы имеют схожесть. У эвенка национальная одежда – парка, изготовленная из кожи оленя, длинная «рубаха».
Вопрос: Почему люди разных национальностей должны жить в мире и дружбе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди разных национальностей должны жить в мире и дружбе потому, что война – это страшно, это больно, это самая большая беда, которая может прийти в дом к человеку. 
У нас одна планета, мы должны думать о том, как её сберечь для хорошей нашей жизни, а не создавать разное оружие и затевать войны, которые могут Землю уничтожить.
Вопрос: Помогло ли тебе стихотворение Раисы Ахматовой ответить на вопрос о дружбе народов? Как ты думаешь, почему поэтесса называет русский язык волшебным? Какие сказки других народов ты знаешь? О чем они рассказывают? Можно ли сравнивать сказки разных народов? Что их объединяет? Чем они различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Велика роль книги и в сплочении народов России. Книга учит доброму отношению людей разных национальностей друг к другу. Поэтесса называет русский язык волшебным, потому что вокруг России, вокруг русского народа объединились народы населяющие нашу страну. А народ – это в первую очередь Язык. Только через знание языка можно познать культуру и традиции народа, его самобытность. 
У каждого народа свои сказки, но все они о борьбе добра со злом, о том, что добро обязательно победит зло. Во всех сказках воспевается дружба, честность, взаимопомощь, доброта и любовь, и осуждается жадность, неученость, грубость, предательство. 
Различаются сказки местом происходящих событий, именами персонажей. 
Я знаю разные сказки разных народов, приведу лишь некоторые: 
Сказки про Алдара-Косе (казахские), Красная шапочка (французская сказка Шарля Перро), Беляночка и Розочка, Снежная королева (сказки Г-Х. Андерсена).
Вопрос: Найдем описания красавиц в русских сказках. Похожи ли они на описания красавиц в сказках других народов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Описание красавицы Хумай схожи с описаниями красавиц в русских сказках 
«...Правду молвить, молодица 
Уж и впрямь была царица: 
Высока, стройна, бела, 
И умом и всем взяла...» описание царицы из сказок А.С.Пушкина.;

Сказка омёртвой царевне и о семи богатырях.
Вопрос: Что мы знаем об обычаях, языке, искусстве этих народов нашей страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашем классе учатся кроме представителей русского народа, татары, немцы, белорусы. 
Я дружу с татарином по имени Тимур. Когда мы приходим к нему в гости, нам всегда его бабушка подает чай со сладостями, у них принято угощать приходящих в гости. Тимур и его семья отмечают свои национальные праздники. 
Одним из главных татарских праздников и традиций является празднование Сабантуя. Сабантуй – праздник, посвященный весенним полевым работам: пахоте, посадке растений. 
Другой крупный татарский народный праздник – Нардуган – отмечается после Дня зимнего солнцестояния, 21 или 22 декабря. Традиция этого праздника очень древняя, он имеет языческие корни. Считается, что этот день посвящается «рождению солнца» 
Как и большинство тюркских народов, татары празднуют Наурыз или Новруз. Этот день знаменует приход весны. 
На все праздники готовится множество вкусных национальных блюд, одеваются праздничные национальные одежды: рубахи, шаровары, чапаны, тюбетейки. Девушки одевают расшитые длинные платья и платки.
Вопрос: Рассмотри фотографии предметов народного искусства. Обрати внимание на их форму, узоры, раскраску, Можно ли сделать вывод, что предметы народного искусства любого народа красивы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На фото изображены и глиняные изделия «Гжель», и посадская или дымковская игрушка-свистулька, и резьба по дереву и кости, чеканка по металлу. Искусство всех народов достойно восхищения, ведь каждый мастер вкладывает душу в свое изделие, оно уникально и неповторимо, каждое наполнено колоритом народной жизни, отражает обычаи и традиции каждой народности.
Вопрос: К целевым аудиториям относятся 
 (*ответ*) торговые посредники 
 рекламораспространитель 
 рекламопроизводитель 
 рекламодатель 
К числу методов продвижения продаж относится 
 (*ответ*) лотерея 
 выход на международный рынок 
 СПАМ 
 шопинг 
К числу посреднических фирм в торговле относятся 
 (*ответ*) комиссионные 
 адвокатские 
 унитарные 
 муниципальные 
Комиссионер в договоре купли-продажи является посредником в отношениях с(со) 
 (*ответ*) продуцентом 
 стороной, не участвующей в сделке 
 администрацией биржи 
 налоговой инспекцией 
Коммивояжер может выступать на рынке в качестве 
 (*ответ*) коммерческого пропагандиста 
 экспедитора 
 эксперта 
 собственника товара 
Коммуникации в маркетинге выражают взаимодействие субъектов рынка, связанное с движением 
 (*ответ*) информации 
 времени 
 ресурсов 
 явлений природы 
Маркетинговое консультирование может осуществляться в форме 
 (*ответ*) рекомендации 
 бизнес-плана 
 распоряжения 
 указания 
Маркетинговым коммуникациям присуща следующая характеристика 
 (*ответ*) комплексность воздействия 
 изменчивость 
 контроль доходов и убытков 
 ограниченность каналов 
Мониторинг СМИ - это 
 (*ответ*) отслеживание рекламы по каналам ее распространения 
 организация совместной деятельности СМИ 
 оказание услуги нерекламного характера 
 ознакомление партнеров с достижениями формы 
Общественные коммуникации в политической сфере поддерживает 
 (*ответ*) пресс-центр 
 внебюджетный социальный фонд 
 регистрационная палата 
 канцелярия 
Объектом общения в сфере ПР является 
 (*ответ*) оценка человеческого фактора 
 финансирование рекламных проектов 
 проведение выставок, ярмарок 
 организация кабельного телевидения 
Одним из признаков классификации объектов консультирования является 
 (*ответ*) размер предприятия 
 финансовая устойчивость предприятия 
 участие в благотворительности 
 сфера хозяйственной деятельности 
Одним из факторов, который определяет темпы развития мирового рынка, является 
 (*ответ*) потребность в здоровом образе жизни 
 парниковый эффект 
 снижение роста народонаселения 
 введение единой валюты
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Объясни, что означают выделенные в тексте стихотворения слова. 
«..Страна одна, но разная она: 
Эвенка радует снегов голубизна, 
Карелу дорог блеск лесных озер, 
А свану – гордый облик диких гор...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделенные в тексте слова означают названия народностей или национальностей: эвенк, карел, сван.
Вопрос: Почему Россию называют многонациональной страной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В России мирно, уважая друг друга, проживает около 200 национальностей и народов. Наша страна самая многонациональная страна мира.
Вопрос: Почему люди смотрят на звёзды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди во все времена любили смотреть на звезды, наблюдали за ними, изучали их, строили предположения о том кто создал Вселенную, придумывали им названия и красивые истории о них, ведь ничто не может сравниться с завораживающим и пугающим одновременно своей бесконечностью, таинственным звездным небом. 
Звезды очень красивы и они, безусловно, украшают небо и особенно в безоблачную ночь. Красивое, красота всегда притягивает взгляды людей.
Вопрос: Ты конечно, тоже разглядываешь ночное звёздное небо. Что при этом тебе представляется? О чем ты думаешь? 
Придумай фантастическую историю про звездное небо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда я разглядываю ночное звёздное небо, то мне представляется безмерное пространство, темное и очень далекое. Я думаю о том, как в этом пространстве далекие от нас звезды существуют. Есть ли на этих звездах жизнь, или там как в пустыне ночью – темно, холодно, и безжизненно. 
«Однажды я приехал к своему другу в деревню. У его семьи было большое фермерское хозяйство, и однажды мы с Андреем и его дедушкой пошли в ночное, пасти лошадок. Сделали все необходимые приготовления, и легли у костерка. Я долго смотрел на небо. И мне показалось, что я попал в Звездную страну. Первого кого я встретил - была Большая Медведица. Мы с ней познакомились, она спросила мня откуда я, с какой звезды? Я ответил что с планеты Земля, которая недалеко от Луны, Венеры и Марса. Она очень обрадовалась, сказала что знает Землю и немного скучает о ней, потому что жила там. Мы с Медведицей пошли по светящейся большой дороге – Млечному пути и Большая Медведица рассказала мне, кто она на самом деле и как попала на звездное небо. 
Когда она жила на Земле её звали Каллисто, она была красавица, а богиня Гера позавидовала ей и превратила в Медведицу. Несчастная Медведица чуть не погибла от руки собственного сына, который встретил ее, возвращаясь с охоты. Но всемогущий бог Зевс спас медведицу и взял ее на небо, превратив в созвездие и даровав бессмертие. 
Медведица познакомила меня со своими соседями, я познакомился я с Рысью и Малым Львом. Когда мимо нас пронеслись две собаки я спросил Медведицу, что они тут делают и куда так спешат, Медведица рассказала мне об охотнике Орионе, и его охранниках – собаках – Большом и Малом Псах. Ещё я видел небесного Дракона. А на смешном Жирафе я даже прокатился верхом... А потом, кто-то толкнул меня и спросил, долго ли я еще спать буду. Я очнулся и увидел что небо уже посветлело на горизонте и понял, что грезил наяву. Но все, что было со мной на звездном небе, я помню и никогда не забуду.»
Вопрос: Почему книга Н.Коперника имела огромное значение? Попробуй ответить на этот
Категория: школьный раздел
Ответы:
Книга Н. Коперника «О вращении небесных сфер» — основной труд астронома XVI века опубликованный в 1543 году в Нюрнберге. 
В этой книге была впервые в христианской Европе предложена гелиоцентрическая модель мира, по которой Солнце является центром Вселенной, а планеты движутся вокруг него. Система мира Коперника предлагалась взамен общепризнанной на тот момент геоцентрической модели Птолемея, где центром была неподвижная Земля. Книга Коперника оказала огромное влияние на развитие научной революции в Европе Нового времени. На неё опирались продолжатели, развивавшие коперниковскую систему мира, — Джордано Бруно, Галилей, Кеплер и Ньютон. 
Несмотря на все свои несовершенства, модель мира Коперника была крупным шагом вперёд и сокрушительным ударом по архаичным авторитетам. Низведение Земли до уровня рядовой планеты подготавливало ньютоновское совмещение земных и небесных природных законов. В конце XVII века Ньютон завершил разработку динамического фундамента небесной механики, и модель Птолемея окончательно отошла в историю.
Вопрос: Как вы думаете, что расскажет о Солнце земледелец, а что – путешественник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце это объект дающий тепло и свет, без него не растут деревья, трава, невозможно вырастить овощи и фрукты, пшеницу, из которой делают муку и пекут хлеб, вода в реках, озерах при солнце нагревается, а поливать растения лучше теплой водой. 
Путешественник: 
Над горизонтом рассеивая ночную мглу встает Солнце, просыпается все живое. В ярком солнечном свете все окружающие нас объекты обладают яркими красками, листва на деревьях ярко-зеленая, небо синее, вода в водоемах голубая, путешествовать наблюдая многоцветье окружающего мира более приятно, чем в дни без солнца, тогда все сумрачно, окружающий нас мир становится серым, все краски приглушенными и настроение становится таким же мрачным, тяжелым, недобрым. Кажется что весь мир застыл в тревожном ожидании чего-то страшного.
Вопрос: Сделаем вывод после проведения опыта «Вращение Луны вокруг Земли», отвечая на вопросы: 
Какая сторона Луны освещается Солнцем? 
Какую часть Луны видно с Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движение Луны по орбите мы можем наблюдать по изменениям ее фаз. Луна не излучает света — она видна благодаря отраженному солнечному свету, падающему на ее поверхность. С течением времени внешний вид Луны меняется: то ее совсем не видно, то она представляет собой тонкий серп, то месяц, то полный диск. Все зависит от того, как Луна расположена относительно Земли и Солнца. 
Важно запомнить простую вещь: Луна как любое сферическое тело, всегда освещается Солнцем одинаково. В каком бы положении ни находилась Луна, Солнце освещает почти точно половину ее поверхности, то есть целое полушарие. 
Если мы видим тонкий серп, это значит, что невидимая нам часть Луны освещена почти полностью. Если Луна предстает перед нами в виде месяца, то ее обратная сторона также освещена ровно наполовину. И понятно, что во время полнолуния невидимая часть нашего спутника погружена во тьму, а во время новолуния обратная сторона сияет под солнечными лучами. 
Так как скорость вращения Луны вокруг своей оси и скорость вращения вокруг Земли почти одинаковая мы видим всегда только одну сторону Луны.
Вопрос: В ясную погоду посмотрим внимательно на луну. Для этого используем бинокль. На что похожи темные пятна на её поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тёмные области на Луне называются «Морями», это относительно ровные участки поверхности спутника, покрытые застывшей лавой, в противоположность светлым областям — «материкам», которые покрыты реголитом, пылью, камнями. Моря подразделяются на собственно моря, океаны, озёра, заливы и болота. На видимой стороне находится значительно больше морей, чем на обратной (21 море, один океан и 16 озёр против 2 морей и 3 озёр) и сами моря большего размера. Возможно из-за такой разницы Луна и повернута к Земле одной стороной.
Вопрос: Сочини рассказ « Если бы мы прилетели на Луну, то увидели бы…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Если бы мы прилетели на Луну, то увидели бы, что Атмосфера на Луне практически отсутствует, потому небо тут — всегда черное как уголь, и ночью, и днем, температура в дневное время солнце раскаляет поверхность до +120°C, а ночью она опускается до −160°C. 
Поверхность Луны покрыта так называемым реголитом — смесью тонкой пыли и скалистых обломков, образующихся в результате столкновений метеоритов с лунной поверхностью. 
Поверхность Луны можно разделить на два типа: очень старая гористая местность (лунный материк) и относительно гладкие и более молодые лунные моря. Лунные «моря», которые составляют приблизительно 16 % всей поверхности Луны, — это огромные кратеры, возникшие в результате столкновений с небесными телами, которые были позже затоплены жидкой лавой. 
Мы бы обнаружили отверстие в поверхности Луны, расположенное недалеко от вулканического плато Холмы Мариуса, предположительно ведущее в тоннель под поверхностью. Диаметр отверстия составляет около 65 метров, а глубина, предположительно, 80 метров. 
Учёные считают, что подобные тоннели сформированы путём затвердевания потоков расплавленной породы, где в центре застыла лава. Данные процессы происходили в период вулканической активности на Луне. Если бы мы объехали всю луну на луноходе, то с обратной, невидимой нам стороне Луны, увидели бы огромный «бассейн» - впадину диаметром 2250 км и глубиной 12 км — это самый большой бассейн в Солнечной системе, появившийся в результате столкновения Луны с астероидом. 
Мы наверно смогли прокатиться и с куполов и хребтов в борозды - узкие извилистые долиноподобные понижения рельефа. К сожалению нам нельзя долго быть на такой безжизненной планете-спутнике земли, там нечем дышать, нет свободной воды, температуры не пригодны для нашего пребывания. Но люди все равно будут летать на Луну, исследовать её, потому что это очень притягательный и неизведанный космический объект на долгие времена.»
Вопрос: Рассмотрим глобус. Определим, какого цвета на рисунке больше - голубого или коричневого, Что обозначено голубым цветом? А коричневым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На глобусе, модели Земли, голубым цветом обозначена вода, и коричневым суша.
Вопрос: Одной из основ этического кодекса в ПР-деятельности является 
 (*ответ*) использование новостей с защитными механизмами для личности и общества 
 закрытый доступ к информации 
 создание приоритетов для субъектов малого бизнеса 
 свободное использование сведений о клиенте 
Одной из характеристик агентских соглашений является 
 (*ответ*) территориальный характер 
 неограниченность срока действия 
 невозможность пролонгации 
 ограничения по стоимости сделки 
Организационная структура рекламной службы фирмы зависит от 
 (*ответ*) размера фирмы 
 состава поставщиков ресурсов 
 системы ценообразования продукции 
 стоимости рекламного места 
Основой заключения агентом договора с клиентом может быть 
 (*ответ*) направление потенциальному покупателю свободной оферты 
 постоянное представительство на переговорах 
 производство ПР-продукции 
 экспертиза качества товара 
Отношения промышленных посредников с фирмами-продуцентами основываются на одном из следующих видов договоров 
 (*ответ*) комиссии 
 аренды 
 мены 
 купли-продажи 
Отраслевая специализация рекламного агентства предусматривает ориентацию на 
 (*ответ*) сферу общественно-экономической жизни 
 использование определенных средств рекламы 
 обслуживание иностранных компаний 
 состав комплекса рекламных услуг 
Отраслевая структура рынка маркетинговых коммуникаций отражает 
 (*ответ*) степень общественного разделения труда 
 возрастание риска в осуществлении внешнеэкономической деятельности 
 расширение природоохранной деятельности 
 объем производства продукции 
Положительная роль рекламных агентств в экономике проявляется в 
 (*ответ*) содействии рациональным предложениям 
 ограничении рациональных предложений 
 ограничении всех предложений 
 содействии иррациональным предложениям 
Порядок заключения договоров на осуществление рекламного процесса устанавливается 
 (*ответ*) Гражданским кодексом РФ 
 Конституцией РФ 
 законодательными актами субъектов РФ 
 Министерством финансов РФ 
Предметом анализа бизнес-проекта при консультировании является 
 (*ответ*) установление достижимости цели предприятия в рамках принятой стратегии 
 контроль уровня отпускных цен на продукцию 
 выявление правильности финансового плана 
 корректность составления документации по разделам плана 
Предметом ПР-деятельности является 
 (*ответ*) процесс обмена осмысленными сообщениями 
 продвижение товара на рынке 
 обращение к узкому кругу лиц 
 использование мнений в режиме монолога 
Предпочтительными для ведущих ПР-агентств являются заказы 
 (*ответ*) крупные государственные 
 экономических субъектов малого бизнеса 
 экономических субъектов среднего бизнеса 
 крупные муниципальные 
Презентация - это мероприятия по представлению 
 (*ответ*) товара предприятия 
 документов, передаваемых аудитору 
 состава поставщиков ресурсов 
 системы ценообразования продукции
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Чего больше на Земле - суши или воды? Найдем на глобусе океаны и материки. Прочитаем и запомним их названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Земле воды больше чем суши. 
На Земле 4 океана и 6 материков. 
Океаны: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый. 
Материки: Евразия (самый большой), Австралия, Антарктида, Африка, Северная Америка, Южная Америка.
Вопрос: Игра «Кто больше». Выигрывает тот, кто 
А) вспомнит больше представителей разных царств природы; 
Б) быстрее приведет 5 примеров живой (неживой) природы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Представители разных царств природы: 
Растения: дуб, клен, ромашка, яблоня… 
Животные: волк, лев, кит, орел… 
Грибы: подосиновик, подберезовик, мухомор, опенок… 
Бактерии: палочка Коха, Лефлера, холерный вибрион, шигелла... 
Б) Примеры 
- живой природы: лев, слон, шиповник, масленок, акула. 
- неживой природы: гора, облако, планеты, снег, вода.
Вопрос: Чтобы сочинять стихи о природе, нужно уметь удивляться! Поэт замечает удивительное в самом обычном явлении. Прочти стихи, которые сочинил мальчик Боря лапин. В чем проявляется его наблюдательность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдательность проявляется в том, что мальчик Боря Лапин, сумел заметить, как какие звуки издают животные при общении между собой: 
- воробьи щебечут; 
- мыши пищат; 
- синица поет; 
- клёст щелкает; 
- кот мурлычет; 
- козодой плачет;
Вопрос: О чем могли бы рассказать нам звери и птицы? Попробуй ответить за них. Для этого выбери себе роль (воробья, лягушки, мышки, клеста, совы, кота, козодоя).
Категория: школьный раздел
Ответы:
«...Я мышка, полевка, живу в полях, лугах, на лесных полянках. У нас, мышей, много родственников, но Меня можно узнать по моему внешнему виду: длина тела без хвоста составляет 12 см, живот серый, а спинка темно-бурого цвета с темной полоской посередине. 
Я живу под землей, для этого копаю глубокие норы. Нора имеет множество входов и выходов, несколько камер-гнезд, где я складывают запасы и вывожу потомство. Ходы моей норки могут достигать около 25 метров длины и располагаться на глубине 5-35 см. 
Дневное время я почти всегда провожу под землей, очень хочется спать, а ночью у меня период активности. 
За ночь нужно успеть покушать, погулять, поиграть немного, принести в норку запасы на зиму, потому что в зимний период я не сплю как многие мои родственники, а продолжаю активную жизнь. Кушаю я растительную пищу. Зубы у меня растут постоянно, вот и надо постоянно их стачивать, подгрызая корни растений, луковицы, клубни и другие подземные части растений..»
Вопрос: Выучи отрывок их стихотворения Н.А.Некрасова. 
«…Мне лепетал любимый лес: 
- Верь, нет милей родных небес! 
Нигде не дышится вольней 
Родных лугов, родных полей…: 
Озаглавь его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
такой отрывок из стихотворения А.Н.Некрасова «На Волге» можно озаглавить «Родная сторона»
Вопрос: Составь свой рассказ о каком-нибудь грибе, постарайся определить самые яркие его особенности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расскажу вам о Белом грибе. 
Белый гриб иногда еще называют боровиком. Его принято считать царем грибов, потому, что по полезным и вкусовым качествам, ему нет равных. 
Свое название этот гриб получил, потому, что после сушки его ножка и трубчатый слой остаются белыми, а другие виды грибов после сушки чернеют. Белый гриб растет в смешанных лесах, лиственных лесах, в сухих березовых рощах иногда встречаются по обочинам лесных тропинок и дорог, на открытых делянках, откосах, склонах, в хвойных лесах. Прячется он в невысокой траве, под елочками, под листьями, в опавшей хвое, в зеленом мху, у могучего дуба. 
Белые грибы появляется в большом количестве с июня по октябрь, но при благоприятных погодных условиях его можно встретить даже в мае. 
Грибы встречаются самых разнообразных размеров. Бывало так, что боровики находили и по пять килограмм. Белый гриб может достигать достаточно внушительных размеров - шляпка до полуметра в диаметре, а в высоту - до 30 см. Шляпка гриба мясистая, полушаровидная диаметр, окраска шляпки зависит от места роста гриба. Поверхность шляпки голая иногда может быть слегка морщинистая, а при высокой влажности она становится слизистой. Наиболее часто в лесах встречается три вида боровиков (еловый, сосновый, березовый). Так, у елового боровика шляпка бурая, у соснового темно-коричневая, у березового светлая. Шляпка плотно прилегает к ножке, а с возрастом она приобретает более выпуклый зонтообразный вид. Мякоть плотная, белая, со сладковатым ореховым вкусом. Споры оливково-буроватые, гладкие. Ножка молодого боровика толстая, плотная, может быть бочкообразной или прямой, чуть буроватого или светлого цвета. Ближе к шляпке ровная, слегка морщинистая, цилиндрическая, слегка сетчатая. По цвету бывает коричневатая, серовато-белая, светло-серая.
Вопрос: Почему люди дали грибам такие названия: подосиновик, подберезовик, дубовик. Удавалось ли тебе заметить, какие лесные места предпочитают те или другие грибы. Расскажи об этом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
люди дали грибам такие названия исходя из мест произрастания этих грибов, потому что чаще всего подосиновик встречается в осинниках, подберезовик в березовых лесах, дубовик в дубравах. 
Летом и осенью мы родителями ходим в лес по грибы. Я заметил, что маслята растут в основном в сосновых лесах (борах), подосиновики и подберезовики в лиственных лесах (осинник, березовый лес), грузди растут во влажных теневых местах леса.
Вопрос: Рассмотри картину художник И.Т. Хруцкого. Как ты думаешь, что важнее в «грибной охоте» - удача или хорошее знание мест обитания грибов? Если бы тебе так повезло, что бы ты сделал с грибами? Опиши какие грибы есть в корзинке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если идти на «удачу», то это будет прогулка по лесу и если повезет, то наберем грибов. 
В «грибной охоте» - важнее знание мест произрастания грибов. 
Если бы мне так повезло, и я набрал столько грибов в лесу, то я отдал бы их маме, она бы сделала «грибную жаренку» - когда грибы жарят на сковороде с луком и сметаной. Оставшиеся грибы разложит по специальным коробочкам и положит в морозильный ларь, чтобы зимой, можно было приготовить вкусное грибное блюдо. 
Рассматривая картину И.Т. Хруцкого можно определить, что в корзинке белые грибы и подберезовики 
Хочу заметить, что грибы собирали неправильно, нельзя грибы вырывать из земли, так повреждается грибница, и грибы потом могут больше не расти на этом месте. Грибы нужно аккуратно срезать ножом оставляя маленький пенечек.
Вопрос: Как можно разглядеть бактерии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бактерии можно разглядеть в специальный оптический прибор под названием Микроскоп.
Вопрос: Какие примеры грибов можно привести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все грибы делят на съедобные и несъедобные (ядовитые). 
Съедобные грибы: белые, опята, подосиновик, подберезовик, груздь белый, сыроежка,… 
Несъедобные грибы: мухомор, бледная поганка, ложный опенок…
Вопрос: При разработке инструментария в качестве способа маркетингового консультирования консультант 
 (*ответ*) формирует концепцию сбора информации 
 оценивает финансовую устойчивость предприятия 
 организует работу по проекту 
 обучает персонал клиента методам решения проблем 
При сопровождении в качестве способа маркетингового консультирования консультант 
 (*ответ*) обучает персонал клиента методам диагностики 
 действует в штатной структуре клиента 
 формирует гипотезы решения проблемы 
 разрабатывает концепцию сбора информации 
Проводимый ПР-агентством коммуникационный аудит организации-клиента включает в себя 
 (*ответ*) оценку имиджа 
 анализ рынка 
 изготовление ПР-продукции 
 выявление производственной структуры 
Промышленные посредники осуществляют 
 (*ответ*) представление интересов фирм-продуцентов 
 связи с общественностью 
 рекламные акции 
 ПР-деятельность 
Профессионализм в рекламном деле в наибольшей мере характеризуется 
 (*ответ*) художественным вкусом 
 выносливостью 
 терпеливостью 
 настойчивостью 
Прямые связи производителей товаров производственного назначения с потребителями обеспечивают 
 (*ответ*) промышленные посредники 
 консалтинговые фирмы 
 ПР-агентства 
 лизингодатели 
Развитие директ-маркетинга с доступом в Интернет обеспечивает такой вид деятельности, как 
 (*ответ*) образовательные услуги 
 СПАМ 
 эффективный шопинг 
 коммунальное обслуживание 
Размерная специализация рекламного агентства предусматривает ориентацию на 
 (*ответ*) состав комплекса рекламных услуг 
 использование компьютеризированной рекламы 
 услуги во внешнеэкономической деятельности 
 обслуживание общенациональных компаний 
Разработчиками этических кодексов в ПР-бизнесе являются объединения 
 (*ответ*) международные и профессиональные 
 отраслевые и межотраслевые 
 крупные и средние 
 муниципальные и региональные 
Результативность работы ПР-институтов проявляется в 
 (*ответ*) нейтрализации сложившегося негативного имиджа клиента 
 финансировании рекламных проектов 
 оценке человеческого фактора 
 снижении цен на продукцию 
Серьезные структурные изменения на рынке России могут стать следствием деятельности 
 (*ответ*) транснациональных корпораций 
 общественных организаций по защите прав потребителей 
 индивидуальных предпринимателей 
 унитарных предприятий 
Снижение прибыльности коммерческой деятельности рекламных агентств может быть результатом 
 (*ответ*) уменьшения отраслевой нормы прибыли 
 снижения ставки налогов на рекламную деятельность 
 возрастания заказов рекламодателей 
 сокращения числа рекламных агентств
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)