nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В харчевне «Три пескаря» на первое предлагали борщ и уху, на второе — стейк из свинины, рыбные котлеты и овощное рагу, на десерт — мороженое. Каждый обед должен состоять из одного первого блюда, одного второго и десерта, при этом в обеде не должно быть больше одного рыбного блюда. Сколько вариантов таких обедов можно получить из этого набора блюд?
Для того чтобы не потерять ни одного возможного варианта, построй в окне дерево всех вариантов - в вершинах дерева рисуй прямогольники с сокращёнными названиями блюд. На первом уровне дерева помести названия первых блюд, на втором — вторых, на третьем — название десерта.
Пользуясь деревом, ответь на вопрос задачи, заполни окно в ответе.
Ответ: из этого набора блюд можно получить антов обедов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Выпиши в правом окне все цепочки цифр длины 4, составленные только из нулей и единиц. Для этого в левом окне построй дерево всех вариантов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Обведи в мешке Z все числа, для которых истинно утверждение:
Среди цифр этого числа нет цифр из мешка Y
Построй в правом окне мешок всех трёхзначных чисел, для каждого из которых истинно данное утверждение. Для решения задачи построй в левом окне такое дерево, мешок всех путей которого и будет решением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Ваня по утрам часто одевается в темноте, чтобы не разбудить свою маленькую сестрёнку, и поэтому иногда приходит в школу в разных носках. В ящике у него лежат 4 пары носков: красные, чёрные, зелёные и синие. Сосчитай, сколько есть способов надеть 2 носка из этого набора.
Для того чтобы не потерять ни одного возможного варианта, построй в окне дерево всех вариантов — в вершинах дерева рисуй, например, круглые бусины нужного цвета.
Пользуясь деревом, ответь на вопрос задачи, заполни окно в ответе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дорисуй ходы игроков на позициях в цепочке Z так, чтобы эта цепочка стала цепочкой какой-нибудь партии в ползунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дано дерево вычисления U. Вычисли значение выражения — заполни цветные окна дерева, затем запиши в окне А под деревом выражение, значение которого вычислено при помощи этого дерева.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Нарисуй в окне дерево вычисления для выражения и вычисли его значение:
(24 + 6) : 3 + 72 : 8 =
Для этого тебе сначала нужно показать, как ты будешь обозначать арифметические действия: раскрась квадратики рядом с названиями действий цветными карандашами:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Документы, дающие существенную информацию для понимания различных аспектов изучаемого вопроса (комментарии по рассматриваемой теме, судебная практика и т.п.), – это _ в системе Консультант Плюс
(*ответ*) полезные связи 
 важнейшие связи 
 поиск по ситуации 
 толковый словарь «бизнес и право» 
Документы, для которых определен срок исполнения и представления, – это _ документы налоговых органов
(*ответ*) регламентированные 
 входные 
 нерегламентированные 
 выходные 
Документы, исполняемые по запросам, – это _ документы налоговых органов
(*ответ*) нерегламентированные 
 входные 
 регламентированные 
 выходные 
Документы, которые ссылаются на данный документ, – это _ документа в системе «Гарант»
(*ответ*) респонденты 
 корреспонденты 
 важнейшие связи 
 полезные связи 
Документы, на которые ссылается данный документ, – это _ документа в системе Гарант
(*ответ*) корреспонденты 
 респонденты 
 важнейшие связи 
 полезные связи 
Документы, содержащие сведения об отмене частей анализируемого документа, об изменении текста документа (о создании новой редакции), об изменении действия частей документа, об официальных разъяснениях по применению частей документа, о фактической утрате силы частей документа, – это _ в системе «Консультант Плюс»
(*ответ*) важнейшие связи 
 полезные связи 
 поиск по ситуации 
 толковый словарь «бизнес и право» 
Законы, указы, постановления органов государственной власти и управления – это документы
(*ответ*) правовые и нормативно-справочные 
 по контрольной работе инспекции 
 исчисления и учета поступления налогов, сборов и других платежей 
 организационно-методические 
Идентификационный номер налогоплательщика, является десятизначным – это
(*ответ*) ИНН
 ОКАТО
 ОКЕИ
 ОКОФ
Информационные массивы ИТ бухучета, включающие переменную информацию, которая поступает в систему от управляемого объекта и характеризует как состояние внешней среды, так и сам процесс управления объектом, – это _ информационные массивы
(*ответ*) текущие (переменные)
 постоянные
 поисковые
 промежуточные
Информационные массивы ИТ бухучета, которые возникают на этапах решения задач и выполняют роль механизма, передающего информацию от задачи к задаче или внутри задач, – это _ информационные массивы
(*ответ*) промежуточные
 постоянные
 поисковые
 текущие (переменные)
Информационные массивы ИТ бухучета, которые представляют собой совокупность показателей, записей, ключей поиска, характеризующих либо содержание определенных документов, либо конкретный объект, систему, организацию и т.д., – это _ информационные массивы
(*ответ*) поисковые
 выходные
 служебные
 хранимые
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Найди начальное положение Робика, из которого он сможет выполнить программу Д. Отметь это положение в начальной позиции. Дорисуй теперь позицию Робика после выполнения программы Д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Построй в левом окне такое дерево букв, в котором ровно 12 листьев, в котором нет двух одинаковых путей и для каждого пути которого истинны все четыре утверждения:
Длина этого слова — 4.
В этом слове есть буква 3.
В этом слове есть две буквы У.  В этом слове есть буква А.
Нарисуй в правом окне мешок всех путей дерева и убедись, что в этом мешке 12 слов и среди них нет двух одинаковых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Раскрась синим один квадратик в одной фигурке так, чтобы какие-нибудь две фигурки стали одинаковыми.
Обведи две одинаковые фигурки красным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раскрасить синим четвертую клетку второго ряда в нижнем левом прямоугольнике. Этот прямоугольник станет таким же, как третий прямоугольник во втором ряду.
Вопрос: Даны русские, английские и греческие слова. В английском языке используется латинский алфавит (латиница), а в греческом — греческий алфавит. Определи язык каждого слова: обведи каждое русское слово синим, каждое английское — красным, каждое греческое — зелёным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дострой пример склеивания мешков — заполни окна. В каждом окне можно нарисовать столько цепочек, сколько нужно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Даны голландские и чувашские слова. В чувашском языке, как и в русском, используется кириллица (в чувашском — с дополнительными знаками). В голландском языке используется латиница. Отдели голландские слова от чувашских: обведи каждое чувашское слово красным, каждое голландское — синим.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Даны русские и чувашские слова. В чувашском языке, как и в русском, используется кириллица (в чувашском — с дополнительными знаками). Найди и обведи здесь все слова, которые точно не могут быть русскими (а значит, они чувашские). Для решения нужно использовать знания, полученные на уроках русского языка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Напиши в правом окне все трёхзначные чётные числа, в записи которых есть только цифры 2, 3, 6, 9 и нет двух одинаковых цифр. Для решения построй в левом окне дерево всех вариантов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Русский, украинский и белорусский языки пользуются похожими алфавитами — все эти алфавиты образовались на основе кириллицы. При этом в украинском алфавите нет буквы ы (а в белорусском она есть), в белорусском алфавите нет буквы и (а в украинском она есть), в русском алфавите нет буквы i (а в украинском и белорусском она есть). В украинском и белорусском алфавитах есть и другие буквы, которых нет в русском, но в каждом из этих алфавитов свои (в одном одни, в другом другие).
Даны русские, украинские и белорусские слова. Обведи синим каждое русское слово, красным каждое украинское слово, зелёным каждое белорусское слово. Обведи чёрным каждое слово, язык которого нельзя определить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Даны фразы, написанные на украинском и белорусском языках (на этой и следующей страницах). Пользуясь данными, полученными при решении предыдущей задачи, напиши букву Б в окне рядом с каждой белорусской фразой, букву У рядом с каждой украинской и знак ? рядом с каждой фразой, язык которой нельзя определить.
Прийшов, побачив, nepeMir.
3 легендау i казак былых покаленняу 
Ты выткана, дз1увная родная мова.
I широкую долину
не забуду я.
Малы жук, а вялш гук.
Якби ви вчились так, як
треба, То й мудреть би була своя.
Дароп, цёмныя дароп! Хто вас абл!чыць? Хто вас змерыць? Хто вашы зв1вы усе праверыць?
Не пасеяушы, не пажнеш.
Реве та стогне Дн!пр
широкий.
По улиц1 BiTep Bie Та CHir зам1тае.
Думи моУ, думи моТ, Лихо меы з вами!
Omi горять, музика грае.
Сгмвае, плаче Ярославна, Як та зозуленька куе.
Што хутарок, то гаварок, што еяльцо, то нарауцо.
Добрага здароуя! Сонце rpie, BiTep Bie. Можа на двое варожа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Информационные массивы ИТ бухучета, которые содержат вспомогательную информацию, необходимую для обработки всех остальных видов массивов, – это _ информационные массивы
(*ответ*) служебные
 выходные
 поисковые
 хранимые
Информационные массивы ИТ бухучета, которые формируются на основе выходных и содержат информацию, необходимую для обработки в будущих отчетных периодах, сопоставления данных за разные отчетные периоды, расчетов нарастающим итогом, – это _ информационные массивы
(*ответ*) хранимые
 выходные
 служебные
 поисковые
Информационные массивы ИТ бухучета, которые хранят информацию, полученную в результате обработки исходной информации и содержат совокупность показателей, необходимых для анализа и принятия управленческих решений на уровне руководителей подразделений, – это _ информационные массивы
(*ответ*) выходные
 служебные
 поисковые
 хранимые
Информационные массивы, которые относятся к категории нормативно-справочных, составляют информационный базис ИТ бухучета и содержат относительно редко меняющиеся сведения, – это _ информационные массивы
(*ответ*) постоянные
 поисковые
 промежуточные
 текущие (переменные)
Информационные технологии, основанные на использовании искусственного интеллекта, - это технологии
(*ответ*) экспертных систем
 поддержки принятия решений
 обработки данных
 управления
Информация о котировках ценных бумаг, валютных курсах, учетных и процентных ставках, фондовых индексах, которая предоставляется банками, биржами и специальными агентствами или службами, – это _ информация
(*ответ*) биржевая
 управленческая
 статистическая
 коммерческая
Информация, которая включает сведения о предприятиях (банках, фирмах, корпорациях), их производственных связях, выпускаемой продукции, ключевых сделках, ценах, технологиях, руководителях, акционерах и т.д., предоставляется в виде электронных БД и периодически обновляемых печатных изданий, – это _ информация
(*ответ*) коммерческая
 биржевая
 управленческая
 статистическая
Информация, которая создается в процессе функционирования организации и формируется специалистами различных ее подразделений (базовая финансовая информация, информация о производительности, о ключевых знаниях организации, о распределении ресурсов – капитала, труда и т.д.) – это _ информационные ресурсы
(*ответ*) внутренние
 внешние
 доступные
 недоступные
Информация, которая характеризует общее состояние экономики страны и предоставляется специальными государственными или независимыми институтами, – это _ информация
(*ответ*) макроэкономическая
 финансовая
 управленческая
 статистическая
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Река Днепр начинается в России, потом течёт по Белоруссии и Украине. Вот алфавитный список некоторых городов и посёлков, стоящих на её берегах (каждый называется на государственном языке своей страны):
Быхау
Верхнеднепровский
Верхньоднтровськ
Дыпропетровськ
Маплёу
Икополь
Палыков1чы
Рэчыца Св1тловодськ Соловьёво Стрэшын
Кое-что о разнице в письменности трёх восточнославянских языков ты уже знаешь из задачи 146. Вот дополнительные сведения: буквы ё и э в белорусских словах бывают, а в украинских нет. В белорусских словах буква о пишется только под ударением.
Распредели города и посёлки по странам: напиши в окне рядом с каждым российским названием букву Р, с каждым белорусским — букву Б, с каждым украинским — букву У.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот дерево Ф и таблица для мешка всех его бусин. Раскрась бусины дерева Ф по таблице так, чтобы было истинным утверждение:
В дереве Ф нет двух одинаковых путей
ЖЕЛТЫЕ    5
СИНИЕ    1
КРАСНЫЕ    7
ЗЕЛЁНЫЕ    0
ЧЁРНЫЕ    0
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот обозначения некоторых дат на языке суахили и их переводы на русский язык (в перепутанном порядке):
tarehe tatu Disemba jumanne
tarehe pili Aprili jumamosi
tarehe nne Aprili jumatatu
tarehe tano Octoba jumatatu
tarehe tano Octoba jumatano
5 октября, понедельник
3   декабря, вторник 2 апреля, суббота 5 октября, среда
4   апреля, понедельник
Напиши на языке суахили следующие даты:
4 апреля, среда
5 декабря, суббота
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 апреля, среда - tarehe nene April jumatano
5 декабря, суббота - tarehe tano Disembajuniamosi
Вопрос: Заполни окна: представь каждое слово в виде склеивания корня, суффикса и окончания.
= ТИГРИЦА
= ЭКОНОМИСТЫ
= БРАТЕЦ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот запись счёта от одного до пяти на аварском, белорусском, болгарском, гавайском, кумыкском, турецком и чешском языках:
1.   adsiu, два, тры, чатыры, пяць
2.   бир, эки, уьч, дёрт, беш
3.   едно, две, три, четири, пет
4.   цо, к1иго, лъабго, ункъо, щуго
5.   bir, iki, Не, dort, bes
6.   ekaki, elua, ekolu, eha, elima
7.  jeden, dva, tri, ctyri, pet
Известно, что белорусский, болгарский и чешский языки родственны между собой, а также родственны русскому (это славянские языки).
Турецкий и кумыкский — родственные между собой тюркские языки.
Аварский и гавайский языки не родственны ни между собой, ни остальным языкам.
Известно также, что гавайский, турецкий и чешский пользуются различными разновидностями латинского алфавита, а остальные языки — кириллическим алфавитом. В аварском и белорусском используются дополнительные, по сравнению с русским алфавитом, буквы.
Определи, какая запись из какого языка, напиши название языка в окне рядом с каждой строчкой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.       Белорусский
2.       Кумыкский
3.       Болгарский
4.      Аварский
5      Турецкий
6.       Гавайский
7.       Чешский
Вопрос: Построй такой пример склеивания цепочек букв, в котором каждая цепочка — это слово русского языка. Напиши слова в окнах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дана фраза и её шифровка:
Мы шифруем слова
Пу берцтоап фнидя
Здесь использован шифр, при котором каждая русская буква заменяется другой русской буквой. Какой именно буквой заменяется каждая буква при шифровании, указывается в таблице шифра. Слова в шифровке разделены пробелами так же, как и слова в исходном тексте. Напиши в таблице шифра 1 все коды букв, которые ты сможешь выяснить, используя эту шифровку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Мешок S — это мешок шифровок для слов: ПОКА, ПИЩА, НОТА, ЛЬЮ, ЛУГ, ЛУК (был использован тот же шифр, что и в задаче 154). Для каждого слова найди его шифровку, напиши её в окне рядом со словом. Напиши в таблице шифра 1 все новые коды букв, которые ты сможешь выяснить, используя эти шифровки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Мешок F (см. на следующей странице) — это мешок шифровок для слов: ЧАЙ, ДАЙ, ЧЬЯ, ЭХО, ЗУБ, ЧИЖ (был использован тот же шифр, что и в задачах 154—155). Для каждого слова найди его шифровку, напиши её в окне рядом со словом. Напиши в таблице шифра 1 все новые коды букв, которые ты сможешь выяснить, используя эти шифровки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Заполни оставшиеся пустые клетки в таблице шифра 1 на с. 87, учитывая, что в этом шифре гласные зашифрованы только гласными, а согласные — только согласными. Теперь проверь себя — таблица шифра 1 должна быть полностью заполнена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Информация, которая характеризует текущее и перспективное финансовое состояние фирм, сложившуюся конъюнктуру на рынке капиталов, инвестиции, эмиссии ценных бумаг и т.д., предоставляется специальными службами финансовой информации, брокерскими компаниями, банками и другими фирмами, – это _ информация
(*ответ*) финансовая
 управленческая
 статистическая
 макроэкономическая
ИТ бухучета, которая предназначена для ИО управления крупной корпорацией или иной организацией и интегрирует в себе данные из учетных автоматизированных систем, внешних источников, консолидирует данные филиалов, – это
(*ответ*) хранилище данных
 банк данных
 база знаний
 витрины данных
Лицевые счета плательщиков налогов, банковские документы, налоговые расчеты, декларации – это документы
(*ответ*) исчисления и учета поступления налогов, сборов и других платежей 
 правовые и нормативно-справочные 
 по контрольной работе инспекции 
 организационно-методические 
Мониторинг реанимационных палат является примером _ ЭС
(*ответ*) динамической
 статической
 квазидинамической
 квазистатической
Наиболее известна в России следующая справочная правовая система
(*ответ*) Консультант Плюс
 1С: Предприятие
 «Супер-менеджер» 
 «MS Access»
Общероссийский классификатор административно-территориального деления; кодовое слово включает восемь знаков – это
(*ответ*) ОКАТО
 ОКЕИ
 ОКОФ
 ИНН
Общероссийский классификатор видов экономической деятельности, который построен в соответствии с требованиями Европейского экономического сообщества – ЕЭС, – это
(*ответ*) ОКВЭД
 ОКПО
 ОКФС
 ОКАТО
Общероссийский классификатор единиц измерения, построен на основе международной классификации единиц измерения Европейской экономической комиссии ООН (ЕЭК ООН) – это
(*ответ*) ОКЕИ
 ОКАТО
 ОКОФ
 ИНН
Общероссийский классификатор организационно-правовой формы, включающий двузначное кодовое слово, – это
(*ответ*) ОКОПФ
 ОКФС
 ОКОГУ
 ОКУД
Общероссийский классификатор органов государственного управления, объектами классификации которого являются органы государственной власти и управления; код пятизначный – это
(*ответ*) ОКОГУ
 ОКФС
 ОКУД
 ОКОПФ
Общероссийский классификатор основных фондов, построен с учетом международной классификации отраслей и основных продуктов, имеет кодовое десятизначное слово – это
(*ответ*) ОКОФ
 ОКАТО
 ОКЕИ
 ИНН
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Пользуясь таблицей шифра 1, зашифруй эту фразу, напиши шифровку в окне.
никому не говори
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рёмипо ра жидитё
Вопрос: Дана фраза и её шифровка:
лингвистическая задача 13.10.15.4.3.10.19.20.10.25.6. 19.12.1.33 9.1.5.1.25.1
Здесь использован шифр, в котором каждая русская буква заменяется её порядковым номером в алфавите. Между кодами букв ставится точка. Слова в шифровке разделены пробелами так же, как и слова в исходном тексте. Заполни все клетки таблицы шифра 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Пользуясь таблицей шифра 2, зашифруй фразу и запиши шифровку в окно.
учебник информатики
Категория: школьный раздел
Ответы:
21.24.6.2.15.10.12   10.15.22.16.18.14.1.20.10.12.10
Вопрос: Пользуясь таблицей шифра 2, расшифруй фразу, запиши её в окно.
19.12.16.18. 16 15.1.19.20.21. 17.10.20 13.6.20.16
Категория: школьный раздел
Ответы:
фраза: скоро наступит лето
Вопрос: Вот русское слово, зашифрованное с помощью шифра из таблицы шифра 2 (в этой шифровке между буквами забыли поставить точки).
91320181
Чтобы расшифровать такую неполную шифровку, придётся перебирать все возможные варианты. Для этого удобно построить дерево. На первом уровне такого дерева находятся числа, которые могут быть кодом первой буквы, на втором — числа, которые могут быть кодом второй буквы и так далее. Красным крестом в дереве перечёркнуты те вершины, числа в которых не являются кодами никакой буквы — их нет в таблице шифра 2.
Дерево G (на предыдущей странице) — это дерево расшифровки наглей неполной шифровки. Напиши рядом с каждой (незачёркнутой) вершиной дерева G, какую букву шифрует это число. Пользуясь деревом G, напиши в окне все цепочки букв, которые может шифровать данная неполная шифровка. Выбери из них знакомое тебе русское слово, запиши его в окно в ответе.
Ответ: эта запись шифрует слово
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: В этой шифровке, полученной при помощи таблицы шифра 2, забыли поставить точки:
18622119
Узнай, какое русское слово здесь зашифровано. Для этого построй в первом окне дерево вариантов. Зачёркивай красным крестом те числа в дереве, которых нет в таблице шифра 2.
Запиши рядом с каждой незачёркнутой вершиной твоего дерева букву, которую шифрует число в этой вершине. Пользуясь деревом вариантов, напиши во втором окне все цепочки букв, которые может шифровать данная неполная шифровка. Выбери из них знакомое тебе русское слово, запиши его в окно в ответе.
Ответ: эта запись шифрует слово
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Придумай и напиши в левом окне слово русского языка, для шифровки которого с помощью таблицы шифра 2 будут использоваться только цифры 1, 2 и точки. Не забудь поставить точки между кодами букв. В правом окне запиши шифровку этого слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бабка

2.1.2.12.1
Вопрос: Придумай и напиши в окне такую шифровку, полученную по таблице шифра 2 (в которой не поставлены точки), которая шифрует два разных имени девочек, одно из трёх букв, а другое из четырёх.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яна (33151)  Анна (115151)
Вопрос: Дан мешок В всех вершин дерева G. В Построй дерево G так, чтобы все следующие утверждения были истинными:
В дереве G ровно четыре уровня вершин.
Каждая вершина дерева G, кроме листьев, имеет ровно одну следующую вершину.
В каждом пути дерева G следующая вершина после каждой непоследней гласной — согласная.
В каждом пути дерева G следующая вершина после каждой непоследней согласной — гласная.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Напиши все слова из мешка Q в окна цепочки Z так, чтобы слова в цепочке Z стояли в словарном порядке.
КОГДА
КАК-ТО
КАКОЙ-ТО
КОГДА-ТО
КОГОТЬ
КАКОЙ-НИБУДЬ
КАК
КОГДА-НИБУДЬ
КАКОЙ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как Какой Какой-нибудь
Какой-то Как-то.
Когда
Когда-нибудь Когда-то Коготь
Вопрос: Общероссийский классификатор предприятий и организаций, который формируется органами государственной статистики путем присвоения кодовых номеров предприятиям, организациям, фирмам любой формы, – это
(*ответ*) ОКПО
 ОКВЭД
 ОКФС
 ОКАТО
Общероссийский классификатор управленческой документации – это
(*ответ*) ОКУД
 ОКФС
 ОКОГУ
 ОКОПФ
Общероссийский классификатор форм собственности, двузначный – это
(*ответ*) ОКФС
 ОКОГУ
 ОКУД
 ОКОПФ
Операция, в результате которой в итоговый список попадают только те документы, которые одновременно присутствуют в каждом из исходных списков, – это _ списков
(*ответ*) пересечение
 объединение
 вычитание
 умножение
Операция, в результате которой в итоговый список попадают только те документы, которые присутствуют в одном, но не присутствуют в других из исходных списков, – это _ списков
(*ответ*) вычитание 
 пересечение
 объединение
 умножение
Операция, в результате которой формируется список, содержащий документы, встречающиеся хотя бы в одном из исходных списках, – это
(*ответ*) объединение списков
 единый информационный массив 
 история 
 правовой навигатор 
Определяются необходимые ресурсы (время, люди, ЭВМ и т.д.); источники знаний (книги, дополнительные эксперты, методики); имеющиеся аналогичные экспертные системы, на этапе _ разработки прототипной ЭС
(*ответ*) идентификации проблемы
 извлечения знаний
 концептуализации знаний
 формализации знаний
Организованная в соответствии с определенными правилами и поддерживаемая в памяти компьютера именованная совокупность данных, которая характеризует актуальное состояние некоторой предметной области, – это
(*ответ*) база данных
 база знаний
 банк данных
 витрины данных
Основной поисковый инструмент, позволяющий наиболее точно сформулировать поисковое задание – это _ в системе «Консультант Плюс»
(*ответ*) карточка поиска 
 единый информационный массив 
 история 
 правовой навигатор 
Осуществляется получение инженером по знаниям наиболее полного представления о предметной области и способах принятия решений о ней на этапе _ разработки прототипной ЭС знаний
(*ответ*) извлечения 
 идентификации 
 концептуализации 
 формализации
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Соедини в пары слова, мешки букв которых одинаковые. Проверь себя, у тебя должно получиться 3 пары.
ЛЕПКА    ЧИСТКА    ПАЛКА
РЕПКА    СОТКА    НОТКА
ЛАПКА    ПЕКЛА    ТОСКА
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лапка-палка
Сотка-тоска
Лепка-пекла
Вопрос: Напиши буквы в окнах дерева L так, чтобы мешок F стал мешком всех путей дерева L.
СОРТ
СУД ПАН
ПОЛ
ПАР ПОРТ
сон
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Нарисуй в окне дерево вычисления для выражения и вычисли его значение:
(22-10)-4-81:9=
Для этого тебе сначала нужно показать, как ты будешь обозначать арифметические действия: раскрась квадратики рядом с названиями действий цветными карандашами:
—   сложение
—   вычитание
—   умножение
—   деление
Теперь проверь своё решение — заполни все цветные окна в дереве, запиши ответ в окне в примере и проверь правильность вычисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Мешок А — это мешок бусин цепочки В. Цепочка В — это цепочка выполнения программы С для Робика. Вырежи все бусины мешка А из листа вырезания и построй в первом окне цепочку выполнения программы С. Напиши во втором окне программу С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дострой этот пример склеивания мешков так, чтобы в каждом мешке была хотя бы одна непустая цепочка. В каждом окне можно нарисовать столько цепочек, сколько нужно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дан мешок цифр D. Обведи в мешке V все числа, для которых истинны оба утверждения:
Среди  цифр этого числа  нет цифр из  мешка  D. 
Среди  цифр этого числа есть две одинаковые цифры.
Построй в правом окне мешок всех трёхзначных чисел, для каждого из которых истинны оба данных утверждения. Для решения задачи построй в левом окне такое дерево, мешок всех путей которого и будет решением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дострой пример склеивания цепочек букв, в котором к корню слова приклеиваются два суффикса и окончание так, чтобы в результате склеивания получилось русское название ягоды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Даны несколько цепочек партий в камешки, в которых на каждом ходу можно брать 1, 2 или 4 камешка. Обведи все цепочки тех партий, в которых игрок, который имеет выигрышную стратегию, следует этой стратегии. Для решения задачи раскрась сначала числовую линейку до 12-й позиции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Построй таблицу шифра по следующим правилам:
1.  Код каждой гласной — парная ей гласная.
2.  Код каждой парной согласной — парная ей согласная.
3.  Непарные согласные, твёрдый и мягкий знаки остаются без изменений — каждая из этих букв кодирует сама себя.
Зашифруй при помощи твоего шифра фразу ЧИЖИК-ПЫЖИК ГДЕ ТЫ БЫЛ, запиши шифровку в первое окно. Расшифруй следующую шифровку, запиши фразу во второе окно.
НЯТЁ-НЯТЁ ЮМИФЯДЬЗА БЁ ЮДРЯМ Ы ФЭЧЭРЯМ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Расставь скобки так, чтобы равенство стало верным:
6*8 + 20:4-2 = 58
Нарисуй в окне дерево вычисления значения этого выражения. Для этого тебе сначала нужно показать, как ты будешь обозначать арифметические действия: раскрась квадратики рядом с названиями действий цветными карандашами:
—   сложение
—   вычитание
—   умножение
—   деление
Теперь проверь своё решение — заполни цветные окна дерева, проверь, что в корневой вершине получилось 58.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Папки документов, доступные только из оболочки справочной правовой системы, в которых сохраняются не сами документы, отобранные пользователем, а ссылки на документы из информационной базы системы, – это
(*ответ*) электронные папки пользователя
 обратные ссылки 
 прямые ссылки 
 закладки
По области управления социально-экономическим процессом можно выделить следующий (ие) вид (ы) ИТ
(*ответ*) учетные и аудиторские
 распределенные
 системы регионального управления
 с WIMP-интерфейсом
Представляют программный комплекс, агрегирующий стандартные пакеты прикладных программ (например, математическую статистику, линейное программирование или системы управления базами данных) и средства манипулирования знаниями, _ ЭС
(*ответ*) гибридные
 автономные
 статические
 динамические
Приказы, директивы, инструкции, методики и т.д. – это документы
(*ответ*) организационно-методические 
 правовые и нормативно-справочные 
 по контрольной работе инспекции 
 исчисления и учета поступления налогов, сборов и других платежей 
Прямое упоминание в тексте документа других документов – это _ в системе «Консультант Плюс»
(*ответ*) прямые ссылки 
 электронные папки пользователя
 обратные ссылки 
 закладки
Сведения о внешней среде – множестве существующих вне организации объектов и факторов, которые непосредственно связаны, влияют или могут повлиять на деятельность организации, – это _ информационные ресурсы
(*ответ*) внешние
 внутренние
 доступная
 недоступная
Семантическая модель, предназначенная для представления в компьютере знаний, накопленных в определенной предметной области, – это
(*ответ*) база знаний
 банк данных
 витрины данных
 хранилище данных
Система специальным образом организованных данных, подлежащих автоматизированной обработке, накоплению, хранению, поиску, передаче в виде, удобном для восприятия техническими средствами, – это
(*ответ*) внутримашинное информационное обеспечение
 автоматизированная информационная система
 технология проектирования ИС
 система документации
Скрытые, не упоминаемые явно, но существующие по смыслу связи документа с другими документами в системе, – это _ в системе «Консультант Плюс»
(*ответ*) обратные ссылки 
 электронные папки пользователя
 прямые ссылки 
 закладки
Сложные программные комплексы, аккумулирующие знания специалистов в конкретных предметных областях и тиражирующие этот эмпирический опыт для консультаций менее квалифицированных пользователей, называются
(*ответ*) экспертными системами
 статическими системами
 программным обеспечением
 системами принятия решений
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Соедини все фигурки в одну цепочку так, чтобы были истинными все утверждения:
В этой цепочке следующая фигурка после каждой сумки — башмак. В этой цепочке следующая фигурка после каждого платья — сумка. В  этой  цепочке  вторая  фигурка после  каждой  скрипки  —  сумка.
Задачу будет легче решать, если вырезать такие же фи- гурки с листа вырезания, сложить нужную цепочку на столе и затем уже соединить фигурки в тетради.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Найди такой мешок мешков, для каждого мешка которого истинно следующее утверждение. Напиши имя этого мешка в окне.
Таблица А — это таблица этого мешка.
     КВАДРАТНЫЕ    КРУГЛЫЕ    ТРЕУГОЛЬНЫЕ
СИНИЕ             0    1    1
КРАСНЫЕ    1    2    0
ЗЕЛЕНЫЕ    1    0    2
ЖЕЛТЫЕ    0    1    2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утверждение истинно для каждого мешка из мешка мешков Л
Вопрос: Дано начало программы S и поле Ро-бика после выполнения этой программы. Допиши программу S (заполнять все строки в окне необязательно). Отметь положение Робика на поле до и после выполнения программы.
Позиция после выполнения программы S:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Напиши во втором окне все трёхзначные нечётные числа, делящиеся на 9, в записи которых есть только цифры О, 1, 4, 5, 8 и нет двух одинаковых цифр. Для решения построй в первом окне дерево всех вариантов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот правила игры стрелка. Двое играющих по очереди переводят часовую стрелку на 2 или на 3 часа вперёд. В начальной позиции часовая стрелка указывает на 12. Побеждает тот, кто первым поставит стрелку на 6 (прежде чем остановиться на цифре б, стрелка может сделать несколько оборотов). У кого из игроков есть выигрышная стратегия?
Для решения задачи, как всегда, нужно рассмотреть все возможные позиции, начиная с заключительной — с 6 часов. Сделать это можно с помощью специальной круглой числовой линейки (см. рисунок справа).
После того как ты обойдёшь круглую линейку один раз (начиная с б), некоторые позиции останутся незакрашенными. Чтобы раскрасить все позиции, нужно будет обойти линейку несколько раз.
Ответ. Выигрышная стратегия есть у
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Расставь скобки так, чтобы равенство стало верным:
4 • 12 + 18 : 6 + 3 = 50
Нарисуй в окне дерево вычисления значения этого выражения. Для этого сначала покажи, как ты будешь обозначать арифметические действия: раскрась квадратики рядом с названиями действий цветными карандашами:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Вот правила игры король. Двое играют на шахматной доске-', передвигая по очереди одного короля. Допускаются ходы на одну клетку влево, на одну клетку вниз или влево-вниз (см. рисунок). Выигрывает тот, кому удастся поставить короля в левый нижний угол поля — на клетку al.
Сыграйте круговой турнир в короля (3—4 человека). Сначала выберите какую-нибудь клетку поля в качестве начальной позиции. Играть лучше на настоящей шахматной доске королём. Но можно играть и на нарисованной доске (она есть на вкладыше тетради проектов), передвигая маленькую фишку.
Напиши в окне имя клетки, выбранной для начальной позиции. Заполни таблицу турнира. Очки подсчитывай так: за победу игрок получает 1 очко, за поражение -0 очков.
Начальная позиция — клетка
Шахматная доска — это поле размером 8x8 клеток, раскрашенных «в шахматном порядке» (см. рисунок справа). Каждая клетка этого поля имеет имя, состоящее из буквы (место клетки по горизонтали) и цифры (место клетки по вертикали). Например, клетка, отмеченная оранжевой точкой, имеет имя d4, a клетка с зелёной точкой — имя g6
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: При каких начальных положениях короля в игре король из задачи 184 имеет выигрышную стратегию Первый, а при каких — Второй?
Для решения задачи нужно пометить каждую возможную позицию короля (каждую клетку шахматной доски) как выигрышную или проигрышную (соответственно красным или синим). Например, можно ставить жирную точку красным или синим. Как всегда, начинать надо с заключительной позиции — в данном случае с клетки al.
Ответь на вопросы — заполни окна:
Кто из игроков имеет выигрышную стратегию в игре король с начальной позицией d4?
Кто из игроков имеет выигрышную стратегию в игре король с начальной позицией еЗ?
Напиши в окне названия трёх каких-нибудь начальных позиций, в которых выигрышную стратегию имеет Первый.
Напиши в окне названия трёх каких-нибудь начальных позиций, в которых выигрышную стратегию имеет Второй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Теперь, когда вы знаете о выигрышной стратегии в игре король, устройте соревнование с соседом по парте. Сыграйте четыре партии. Пусть один из вас будет Первым в играх с чётными номерами, а другой — с нечётными. Начальную позицию в каждой партии пусть выбирает Первый. За победу игрок получает 1 очко, за поражение — О очков. Заполни таблицу соревнования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дострой пример склеивания цепочек букв, в котором к приставке приклеивается корень слова, суффикс и окончание так, чтобы в результате склеивания получилось русское слово.
  ХОД
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Совокупность всех документов, разбитая на разделы в зависимости от характера и сферы действия документов, с возможностью сквозного поиска по всем разделам и наличием связей между документами, – это _ системы «Консультант Плюс»
(*ответ*) единый информационный массив 
 история 
 правовой навигатор 
 карточка поиска 
Совокупность всех документов, циркулирующих в системе управления, – это
(*ответ*) система документации
 электронный документ
 автоматизированная информационная система
 технология проектирования ИС
Совокупность зафиксированной информации, предназначенная для хранения и использования и рассматриваемая как единое целое, – это информационный
(*ответ*) массив
 ресурс
 код
 справочник
Совокупность плановой, нормативной и распорядительной информации – это _ информация
(*ответ*) управленческая
 биржевая
 статистическая
 коммерческая
Специалист по вопросам ведения и поддержки АИС управления казначейским органом, по вопросам оргтехники и локальной вычислительной сети – это _ программного комплекса «Казна»
(*ответ*) администратор 
 бухгалтер 
 операционист 
 казначей 
Специалист по разработке экспертной системы называется
(*ответ*) инженером по знаниям
 программистом
 инженером-техником
 программным экспертом
Специалист, ответственный за бухгалтерский учет и формирование бухгалтерской отчетности, – это _ программного комплекса «Казна»
(*ответ*) бухгалтер 
 администратор 
 операционист 
 казначей 
Специалист, ответственный за ввод информации в программный комплекс, – это _ программного комплекса «Казна»
(*ответ*) операционист 
 администратор 
 бухгалтер 
 казначей 
Специалист, ответственный за выполнение финансовых операций, – это _ программного комплекса «Казна»
(*ответ*) казначей 
 администратор 
 бухгалтер 
 операционист 
Средство быстрого перехода в отмеченную часть текста конкретного документа – это
(*ответ*) закладки
 электронные папки пользователя
 обратные ссылки 
 прямые ссылки 
Средство быстрого повторения заданных ранее условий поиска документов – это _ в системе «Консультант Плюс»
(*ответ*) история 
 единый информационный массив 
 правовой навигатор 
 карточка поиска
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Вот рисунки птиц и их силуэтов в полёте. Прочти текст (на этой и следующей страницах) и соедини каждую птицу с её силуэтом.
Птицы в воздухе
«Узнают птицу по полёту» — гласит пословица. И действительно, многих птиц, особенно крупных, легко узнать в воздухе благодаря их характерным внешним признакам. Для этого совершенно необязательно видеть детали окраски или строения таких птиц, достаточно только контура, силуэта летящей птицы на фоне неба.
Длинные вытянутые ноги и широкий размах крыльев позволяют легко узнать в воздухе журавлей, аистов и цапель. Журавли и аисты в полёте вытягивают шею, и различить их можно только по характеру самого полёта: у аистов взмахи крыльев сочетаются с частым и длительным парением. Цапли же во время полёта втягивают голову в плечи.
Силуэты уток и гусей в воздухе кажутся короткохвостыми (лапы не выдаются за пределы туловища), с массивным туловищем, шея вытянута вперёд. Несколько похожи на них и силуэты летящих гагар, но из-за вытянутых назад сравнительно больших лап их тело кажется более длинным и короткокрылым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дано дерево вычислений F. Вычисли значение выражения — заполни цветные окна дерева, затем запиши в окне выражение, значение которого вычислено при помощи этого дерева.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Напиши в правом окне все цепочки букв длины 2 и 3, которые можно составить, используя буквы О, Н, К (каждую букву можно брать несколько раз). Для этого построй в левом окне дерево всех вариантов. Теперь найди среди этих цепочек 5 русских слов и обведи их красным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Реши задачу. Построй дерево в окне.
Известно, что К. М. Петров, В. Д. Петров, П. Б. Петров, Н. В. Петров, М. С. Петров, И. В. Петров, А. К. Петров, Д. М. Петров, Р. Б. Петров, Г. Д. Петров, Б. К. Петров являются представителями одного рода. Построй дерево родства Петровых, если известно, что у каждого отца было по два сына, внуков у основателя рода — четыре, а у его сыновей — по два.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Нарисуй два таких мешка цепочек букв, чтобы длина каждой цепочки в каждом из этих мешков была не меньше 2 и при склеивании этих мешков получился мешок из пяти русских названий месяцев года.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Гриша пошёл с папой в тир. Уговор был такой: Гриша делает 5 выстрелов и потом за каждое попадание получает право сделать ещё 2 выстрела. Гриша выстрелил 17 раз. Сколько раз он попал в цель?
Нарисуй в окне дерево выстрелов Гриши: каждая вершина дерева — это выстрел, каждый промах — лист дерева, за каждой вершиной-попаданием следуют две вершины.
Ответ:  Гриша попал в цель __  раз.
Проверь своё решение:  сколько всего вершин в дереве? Сколько в дереве вершин,  не являющихся листьями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Средство поиска документов по их реквизитам – это _ поиск в системе «Кодекс»
(*ответ*) атрибутивный 
 быстрый (быстрый интеллектуальный) 
 интеллектуальный
 элементарный
Средство поиска документов по определенной правовой проблеме – это _ в системе «Гарант»
(*ответ*) поиск по ситуации 
 важнейшие связи 
 полезные связи 
 толковый словарь «бизнес и право» 
Средство поиска документов, относящихся к сформулированной проблеме, результат которого будет отсортирован по степени близости к условиям запроса, – это _ поиск в системе «Кодекс»
(*ответ*) интеллектуальный 
 быстрый (быстрый интеллектуальный) 
 атрибутивный 
 элементарный
Средство поиска определений социально-правовых и экономических понятий, взятых из законодательства и популярных энциклопедических изданий, с указанием ссылок на источники, – это _ в системе «Гарант»
(*ответ*) толковый словарь «бизнес и право» 
 важнейшие связи 
 полезные связи 
 поиск по ситуации 
Средство поиска по заданному контексту или реквизитам документа, результат которого будет отсортирован по степени близости к условиям запроса, – это _ поиск в системе «Кодекс»
(*ответ*) быстрый (быстрый интеллектуальный) 
 атрибутивный 
 интеллектуальный
 элементарный
Средство поиска, позволяющее получить основные документы по правовой проблеме, – это _ в системе «Консультант Плюс»
(*ответ*) правовой навигатор 
 единый информационный массив 
 история 
 карточка поиска 
Структурированная копия первичного документа, отраженная в памяти машины и на экране дисплея, – это
(*ответ*) электронный документ
 система документации
 автоматизированная информационная система
 технология проектирования ИС
Текущая информация из различных сфер бизнеса, предоставляемая информационными агентствами и средствами массовой информации (СМИ), – это
(*ответ*) деловые новости
 управленческая информация
 базы знаний
 банки данных
Тематически объединенное подмножество корпоративных данных для конкретных подразделений компании с учетом направлений их деятельности – это
(*ответ*) витрины данных
 информационный массив
 база знаний
 банк данных
Технология, позволяющая получать в качестве выходной информации не только решение, но и необходимые объяснения, - это технология
(*ответ*) экспертных систем
 поддержки принятия решений
 обработки данных
 управления
Участвуют в разработке экспертной системы
(*ответ*) эксперт, инженер по знаниям, программист
 эксперт, системотехник, программист
 инженер по знаниям, математик, программист
 системотехник, математик, инженер
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 13. Правовое положение президента во Франции – он является 
 главой государства и главой правительства
 (*ответ к тесту*) главой государства и фактическим руководителем правительства при наличии особой должности 
административного премьер-министра
 только главой государства
 одновременно и главой государства, и главой исполнительной власти
14. Заранее назначенное время прекращения прений по законопроекту
 «кенгуру»
 «предварительный вопрос»
 (*ответ к тесту*) «гильотина»
 «челнок»
15. Невозможность смещения судьи с должности досрочно, до наступления установленного законом предельного возраста, за исключением случаев, когда он совершил преступление или недостойно вел себя – принцип 
 (*ответ к тесту*) несменяемости
 несовместимости должностей
 независимости
 назначаемости
1. Правовое положение президента Германии – он является 
 главой государства и фактическим руководителем правительства при наличии особой должности административного премьер-министра
 главой исполнительной власти
 одновременно и главой государства, и главой исполнительной власти
 (*ответ к тесту*) главой государства
2. Решение судов высоких инстанций, публикуемые ими и становящиеся основой для принятия другими судами аналогичных решений по подобным делам
 решение органов конституционного контроля
 судебная практика
 доктрина
 (*ответ к тесту*) судебный прецедент
3. Палаты парламента Франции
 (*ответ к тесту*) Национальное собрание
 (*ответ к тесту*) Сенат
 Палата представителей
 Тайный совет
 Палата общин
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Через точку B, лежащую внутри окружности, проведена хорда, которая делится точкой B на отрезки длинной 8 см и 12 см. Найдите радиус окружности, если точка B удалена от ее центра на 5 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Воздушный шар наполнен горячим воздухом при температуре t1 = 100 °C. Температура окружающего воздуха t1 = 18 °C. Давление р внутри и вне шара нормальное. Чему равна масса оболочки шара mоб, если он поднимается равномерно и прямолинейно? Молярная масса воздуха М = 0,029 кг/моль, диаметр шара D = 4 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Согласны ли вы с авторами этих строк? 
Постарайтесь подтвердить мысли из этих высказываний примерами из ранее прочитанных книг. Вспомните статью о книге из учебника для 5 класса. Используйте материалы из этой статьи для подготовки собственного высказывания о книгах и чтении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, согласна. Пример: для меня дорогой была книга "Алые Паруса" в этой книге столько эмоций, интриг душевных и. романтических историй, что я готова прочитывать её снова и снова. Книгу надо беречь, когда читаешь выискивать для себя всё новую и новую информацию. Гоголь читал, и создавал все новые и новые словари.
Пушкин читал и все удивлялись, что он знает столько вещей. Толстой читал детям книги Жюль Верна, размышляя, что такое, тяготение. Толстой и Пушкин не зацикливались на одной и той же книге, они читали всё больше и больше. Лев Толстой говорил: "Самый важный человек — это тот человек, который с тобой говорит вот сейчас. А самое важное время — это сейчас, И книга, которую читаешь сейчас. — самая важная.
Вопрос: Что из размышлений В. Б. Шкловского вам показалось особенно важным для каждого читателя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитав отрывок из статьи В.Б. Шкловского, я делаю вывод, что особенно важно для каждого читателя выискивать в книге точное знание. А для углубления знаний необходимо читать внимательнее, делать примечания. От количества прочитанных книг зависит широта интересов человека, а умение читать хоже является важным навыком. Если заглянуть в справочный аппарат к книге, то можно понять, как много знал автор, сколько книг он читал. Для писателей книга — предмет для мысли, читая которую, они берут из неё больше, чем в ней написано.