nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 27. На эластичность спроса оказывают влияние:
а) уровень доходов потребителей
б) предпочтения потребителей
в) фактор времени
 г) не влияет ни один из указанных факторов.
** Правильный ответ: а)
1.    Укажите, какие основные факторы влияют на поведение потребителей:
а) цена;
б) спрос;
в) потребность;
г) доход;
д) предложение.
** Правильный ответы: a), в), г). (П)
2.    В соответствии с законом убывающей предельной полезности, предельная полезность каждой дополнительной единицы одного и того же блага по мере увеличения потребления:
a)    возрастает;
 б) убывает;
 в) остается неизменной.
** Правильный ответ: б). (П)
3.    Предельная полезность это:
a)    мера общего удовлетворения, полученного от потребления благ за определенный период времени;
 б) дополнительная полезность от каждой последующей единицы потребляемого продукта 
 в) изменение общей полезности блага вызванное изменением дохода потребителя.
** Правильный ответ: б). (П)
4.    Кривая безразличия показывает:
a)    все сочетания благ, при которых общая сумма затрат равна доходу;
 б) различные наборы товаров и услуг.
 в) все множество комбинаций двух благ, имеющих одинаковую полезность для потребителя.
** Правильный ответ: в). (П)
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Автором ситуационной модели руководства является Ф. Э. Фидлер.
В) Стиль, ориентированный на достижение (по Митчелу-Хаусу), проявляется в том, что руководитель стимулирует подчиненных к постоянному повышению индивидуального результата.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В теории лидерства принято выделять три основных подхода: лидерство рассматривается с позиции личностных качеств лидера; поведенческий подход; ситуационный подход.
В) В теории лидерства принято выделять четыре основных подхода: лидерство рассматривается с позиции личностных качеств лидера; поведенческий подход; ситуационный подход; лидерство определяется на основе эмоционального интеллекта человека.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) К навыкам и компетенции лидера с высоким эмоциональным интеллектом относится управление собственными чувствами.
В) К навыкам и компетенции лидера с высоким эмоциональным интеллектом относится неумение проявлять эмпатию.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) К.Левин в своих исследованиях показал, что в группе, руководимой лидером с демократическим стилем руководства, уровень общей удовлетворенности работой был наивысшим, так же как и стремление к творчеству.
В) К.Левин в своих исследованиях показал, что в группе, возглавляемой лидером с авторитарным стилем руководства, продуктивность работы была самой высокой по сравнению с другими группами.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Лидер по способности к руководству характеризуется как спокойный, рациональный, трудолюбивый, заслуживающий доверие, самоотверженный, активный, надёжный.
В) Лидер «чёрная овца» характеризуется как человек, для остальных членов группы непривлекательный, равнодушный, несимпатичный и отрицательный.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Лидерство на основе модели эмоционального интеллекта - данный подход разработан Д.Гоулманом.
В) Эффективное лидерство - это управление эмоциями других людей (согласно концепции лидерства на основе модели эмоционального интеллекта).
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Согласно теории «Y» Д. Мак-Грегора приобщение является функцией вознаграждения, связанного с достижением цели.
В) Инновационные образовательные технологии - это способы получения образования, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных средств при опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Стиль, ориентированный на достижение (по Митчелу-Хаусу), проявляется в том, что руководитель поддерживает уверенность подчиненных в способности к сверхэффективной работе.
В) Согласно теории «Х» Д. Мак-Грегора люди изначально любят трудиться и при любой возможности стремятся к работе.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Автор «управленческой решетки» - это
 (*ответ*) Р.Блэйк и Д.Моутон
 К. Левин
 Д. Мак-Грегор
 Ф. Э. Фидлер
Автор подхода «путь-цель» - это
 (*ответ*) Т. Митчел и Р. Хаус
 П. Херси и К. Бланшар
 В. Врум и Ф. Йеттон
 К. Левин
Автор ситуационной модели руководства - это
 (*ответ*) Ф. Э. Фидлер
 К. Левин
 Д. Мак-Грегор
 Р.Блэйк и Д.Моутон
Автор теории «Х» и теории «Y», известной как теория «Кнута и пряника», - это
 (*ответ*) Д. Мак-Грегор
 К. Левин
 Р.Блэйк и Д.Моутон
 Ф. Э. Фидлер
Автор теории жизненного цикла - это
 (*ответ*) П. Херси и К. Бланшар
 Т. Митчел и Р. Хаус
 В. Врум и Ф. Йеттон
 К. Левин
Авторитарный стиль управления обладает следующими характеристиками взаимодействия руководителя с подчиненными: 1) единолично решает все вопросы; 2) приказывает, распоряжается, командует; 3) подбирает деловых, грамотных работников; 4) боится квалифицированных работников, старается от них избавится; 5) сторонник разумной дисциплины, осуществляет дифференцированный подход к людям.
 (*ответ*) только 1, 2, 4
 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 1, 4, 5
Авторы модели принятия решений руководителем - это
 (*ответ*) В. Врум и Ф. Йеттон
 Т. Митчел и Р. Хаус
 П. Херси и К. Бланшар
 К. Левин
В стиле руководства «Авторитет - подчинение» по Блэйк-Мутону: 1) руководитель находит баланс между эффективностью и хорошим моральным настроем; 2) руководитель заботится об эффективности выполняемой работы; 3) обращает мало внимания на моральный настрой подчиненных.
 (*ответ*) только 2 и 3
 1, 2, 3
 только 1 и 3
 только 1 и 2
В стиле руководства «Дом отдыха» по Блэйк-Мутону: 1) руководитель сосредоточивается на хороших, теплых взаимоотношениях в группе; 2) руководитель мало заботится об эффективности выполнения производственных или других заданий; 3) руководитель находит баланс между эффективностью и хорошим моральным настроем.
 (*ответ*) только 1 и 2
 1, 2, 3
 только 1 и 3
 только 2 и 3
В стиле руководства «Команда» по Блэйк-Мутону: 1) усиленное внимание руководителя к подчиненным; 2) высокий моральный настрой подчиненных; 3) подчиненные сознательно приобщаются к целям организации.
 (*ответ*) 1, 2, 3
 только 1 и 2
 только 2 и 3
 только 1 и3
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Коммуникация - это процесс обмена информацией, ее смысловым значением между двумя или более людьми.
В) Предрасположенность - это совокупность последовательных морфологических, физиологических и биохимических преобразований, претерпеваемых человеком от оплодотворения до конца жизни.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Рационально-легальное лидерство - это вид авторитетного, властного руководства, которое опирается на механизм традиций, ритуалов, силу привычки.
В) Рационально-легальное лидерство - это вид авторитетного, властного руководства, которое опирается на представление о разумности, законности порядка избрания лидера, передачи ему определенных властных полномочий.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Тонкая психическая избирательность, способность понять другого человека, проникнуть в его внутренний мир, найти для каждого человека его место в зависимости от индивидуальных особенностей - это организаторская проницательность (по А.Л. Уманскому).
В) Тонкая психическая избирательность, способность понять другого человека, проникнуть в его внутренний мир, найти для каждого человека его место в зависимости от индивидуальных особенностей - это способность к активному психологическому воздействию (по А.Л. Уманскому).
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Лидер-бюрократ - это сторонник репродуктивного, основанного на прошлом опыте и нормативных установлениях управления.
В) Лидер-бюрократ авторитарен и технократичен, люди понимаются им как необходимое, но часто нежелательное средство выполнения задач организации.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Лидер-диагност способен к быстрой оценке сильных и слабых сторон проекта и оперативной оценке сложных ситуаций; терпим к ошибкам других.
В) Лидер-диагност быстро реагирует на перспективные проблемы, удачно стимулирует деятельность других, честолюбив, престижен, собран, обладает большой эрудицией, склонен к руководству, избегает решения задач, требующих усидчивости.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Негативная харизма связана с узурпацией личной власти.
В) Позитивная харизма связана с удовлетворением общественных интересов.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Неэтический харизматический лидер нечувствителен к потребностям и нуждам последователей.
В) Неэтический харизматический лидер строит свое видение в соответствии с нуждами и стремлениями последователей.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 1.    При соблюдении какого из ниже перечисленных условий выполняется равновесие потребителя:
a)    когда кривая безразличия имеет две точки пересечения с бюджетной линией;
 б) когда кривая безразличия не пересекается с бюджетной линией;
 в) когда кривая безразличия касается бюджетной линии в одной единственной точке.
** Правильный ответ в). (С)
2.    Способность потребителей приобретать большее количество благ в результате снижения цен на них объясняется:
a)    законом убывающей предельной полезности;
 б) эффектом дохода;
 в) эффектом замещения.
** Правильный ответ: б). (П)
3.    Отрицательный наклон кривой безразличия отражает тот факт, что:
a)    потребитель имеет ограниченный доход;
b)    при условии увеличения потребления одного из благ, необходимо сократить потребление другого блага;
c)    предпочтения потребителя объясняются ценами покупаемых товаров.
** Правильный ответ: (b). (П)
4.     Уравнение бюджетного ограничения представляет уравнение прямой: I = ………
Ответ: I=P1X + P2Y (П)
 5.     Отличие предельной полезности от общей полезности состоит в ……..
** Правильный ответ: том, что предельная полезность характеризует изменение общей полезности. (П)
6.     Заполните пропуски в данной таблице:
Количество потребляемого блага (Q)     Общая полезность (TU)    Предельная полезность (MU)
Шт.    Ютиль.    Ютиль.
1    10    10
2    17    (а)…
3    20    (б)…
4    (в)…    1
5    (г)…    -2
** Правильный ответы: (а) = 7; (б) = 3;( в) = 21;( г) = 19. (ПС)
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) У лидера - личностная власть.
В) У руководителя - совокупность личностной и статусной власти, при приоритете статусной.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Этический харизматический лидер полагается на удобные внешние моральные стандарты для удовлетворения своих интересов.
В) Этический харизматический лидер использует власть в интересах других.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Вид внимания, при котором отсутствует сознательный выбор направления и регуляции, - это
 (*ответ*) пассивное внимание
 активное внимание
 предвнимание
 поствнимание
Врожденные, устойчивые психофизиологические особенности человека, оказывающие существенное влияние на развитие его способностей, - это
 (*ответ*) задатки человека
 инновация
 стимул
 целеполагание
Для авторитарного типа лидера (по Р.Л. Кричевскому) характерно с формальной стороны: 1) инструкция в форме предложений; 2) запреты без снисхождения, с угрозой; 3) позиция руководителя - вне группы; 4) позиция руководителя - внутри группы; 5) деловые краткие распоряжения
 (*ответ*) только 2, 3, 5
 только 1, 3, 5
 только 2 и 3
 только 1 и 5
Для демократического типа лидера (по Р.Л. Кричевскому) характерно с формальной стороны: 1) инструкция в форме предложений; 2) тон - конвенциальный; 3) не сухая речь, а товарищеский тон; 4) похвала и порицание - с советами; распоряжения и запреты - с дискуссиями; 5) позиция руководителя - вне группы
 (*ответ*) только 1, 3, 4
 только 2 и 5
 только 3, 4, 5
 только 1, 2, 4
Для нейтрального типа лидера (по Р.Л. Кричевскому) характерно с формальной стороны: 1) тон - конвенциальный; 2) отсутствие похвалы, порицаний; 3) позиция руководителя - внутри группы; 4) никакого сотрудничества; 5) позиция руководителя - незаметно в стороне от группы
 (*ответ*) только 1, 2, 4, 5
 только 1, 2, 3
 только 1 и 3
 только 4 и 5
Знания и опыт собственной деятельности, позволяющие выносить суждения и принимать решения; наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области, - это
 (*ответ*) компетенция
 коммуникация
 интеракция
 социальная перцепция
Индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности, - это
 (*ответ*) способности
 качества личности
 саморазвитие индивида
 обучение
Лидер, в котором люди видят выражение, концентрацию своих желаний, соответствующих определенному групповому стандарту, как правило, свою силу, - это
 (*ответ*) лидер-вожак
 лидер-соверен (патриарх)
 лидер-тиран
 лидер-организатор
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Лидер, выступающий как источник подражания для личности слабой и конформной; способен эмоционально заражать других, бездумно следующих за ним не всегда к положительной цели, - это
 (*ответ*) лидер-дурной пример
 лидер-соблазнитель
 лидер-герой
 лидер-кумир
Лидер, играющий на слабостях других членов группы, - это
 (*ответ*) лидер-соблазнитель
 лидер-герой
 лидер-дурной пример
 лидер-кумир
Лидер, который влечет, притягивает к себе, заражает других положительными эмоциями; его любят, боготворят и идеализируют - это
 (*ответ*) лидер-кумир
 лидер-соблазнитель
 лидер-герой
 лидер-дурной пример
Лидер, который выступает для членов группы как сила для поддержания самоутверждения и удовлетворения потребностей каждого, снимает чувство вины и тревоги - это
 (*ответ*) лидер-организатор
 лидер-соверен (патриарх)
 лидер-вожак
 лидер-тиран
Лидер, который жертвует собой ради других; такой тип особенно проявляется в ситуациях группового протеста - это
 (*ответ*) лидер-герой
 лидер-соблазнитель
 лидер-дурной пример
 лидер-кумир
Лидер, который способен вытеснить отрицательные эмоции и внушить людям уверенность в себе и которого любят и почитают, - это
 (*ответ*) лидер-соверен (патриарх)
 лидер-вожак
 лидер-тиран
 лидер-организатор
Лидер, который является доминирующей, авторитарной личностью, которого обычно боятся и которому подчиняются - это
 (*ответ*) лидер-тиран
 лидер-соверен (патриарх)
 лидер-вожак
 лидер-организатор
Лидерство: 1) связано с регулированием внутригрупповых межличностных отношений, носящих неофициальный характер; 2) является средством регулирования отношений в рамках социальной организации; 3) возникает и функционирует преимущественно стихийно; 4) характеризуется относительной стабильностью функций и проявлений
 (*ответ*) только 1, 3, 4
 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 1 и 4
Неэтический харизматический лидер: 1) использует власть только в личных целях; 2) стимулирует у последователей творческий подход к делу и своим взглядам; 3) продвигает только свое личное видение; 4) пресекает критику в свой адрес
 (*ответ*) только 1, 3, 4
 1, 2, 3, 4
 только 1 и 4
 только 2 и 3
Отображение социальной природы человека, рассмотрение его как субъекта социокультурной жизни, определение его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контекстах социальных отношений, общения и предметной деятельности, - это
 (*ответ*) личность
 авторитет
 менеджер
 харизматический лидер
По основанию «по содержанию деятельности» Б.Д.Парыгин выделял следующие типы лидеров: 1) лидер - программист; 2) лидер - исполнитель; 3) лидер ситуационный
 (*ответ*) только 1 и 2
 1, 2, 3
 только 2 и 3
 только 1 и 3
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Профессионально подготовленный руководитель - это
 (*ответ*) менеджер
 авторитет
 харизматический лидер
 личность
Процесс выбора одной или нескольких целей в какой-либо деятельности - это
 (*ответ*) целеполагание
 отбор профессиональный
 воспитание
 целостный педагогический процесс
Руководство: 1) является средством регулирования отношений в рамках социальной организации; 2) возникает и функционирует стихийно; 3) отличается стабильностью и постоянством в своих проявлениях
 (*ответ*) только 1 и 3
 1, 2, 3
 только 1 и 2
 только 2 и 3
Совокупность последовательных морфологических, физиологических и биохимических преобразований, претерпеваемых человеком от оплодотворения до конца жизни, - это
 (*ответ*) индивидуальное развитие человека
 предрасположенность
 нравственные качества личности
 организаторские качества личности
Стиль руководства, который ориентирован на учет конкретной ситуации, - это
 (*ответ*) адаптивный стиль
 демократический стиль
 либеральный стиль
 автократический стиль
Типология лидерства (по Б.Д.Парыгину) по следующим основаниям: 1) по содержанию деятельности; 2) по стилю руководства; 3) по характеру деятельности
 (*ответ*) 1, 2, 3
 только 1 и 2
 только 2 и 3
 только 1 и 3
Умение использовать разнообразные средства воздействия на людей в зависимости от индивидуальных качеств, от сложившейся ситуации - это _ (по А.Л. Уманскому)
 (*ответ*) способность к активному психологическому воздействию 
 организаторская проницательность
 склонность к организаторской работе
 потребность брать на себя ответственность
Умение лидера смотреть вперёд, видеть перспективы - это _ (по Р. Дилтсу)
 (*ответ*) видение
 мотивация
 распознавание слабых сигналов
 гибкость в поведении
Умение лидера стимулировать себя и свою команду, вдохновлять и побуждать других к действию - это _ (по Р. Дилтсу)
 (*ответ*) мотивация
 видение
 распознавание слабых сигналов
 гибкость в поведении
Характеристики, присущие харизматическому лидеру: 1) умение воздействовать на людей; 2) суггестивные способности; 3) дар «излучать» энергию и «заряжать» ею окружающих; 4) хорошие риторические способности
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 4
 только 3 и 4
 только 1, 3, 4
Харизматические формы поведения: 1) умение стратегически мыслить; 2) убеждать других; 3) владеть искусством публичных выступлений; 4) владеть «языком» жестов
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 2, 3, 4
 только 2 и 3
Целенаправленное, произвольное, сознательно регулируемое сосредоточение на объекте - это
 (*ответ*) активное внимание
 пассивное внимание
 предвнимание
 поствнимание
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Этический харизматический лидер: 1) коммуницирует только в одном направлении - от себя вниз; 2) поощряет открытую и двустороннюю коммуникацию; 3) полагается на внутренние моральные стандарты для удовлетворения общественных интересов
 (*ответ*) только 2 и 3
 1, 2, 3
 только 1 и 2
 только 1 и 3
Верны ли определения?
А) Авторитет - это отображение социальной природы человека, рассмотрение его как субъекта социокультурной жизни, определение его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контекстах социальных отношений, общения и предметной деятельности.
В) Предрасположенность - это готовность, склонность или тенденция действовать определённым образом.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Вид авторитетного, властного руководства, которое опирается на представление о разумности, законности порядка избрания лидера, передачи ему определенных властных полномочий - это традиционное лидерство.
В) Форма влияния на других посредством личностной привлекательности, вызывающей поддержку и признание лидерства, что обеспечивает власть над последователями - это харизматическое лидерство.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Задатки человека - это анатомо-физиологические особенности нервной системы, служащие базой для формирования различных способностей.
В) Задатки человека - это врожденные, устойчивые психофизиологические особенности человека, оказывающие существенное влияние на развитие его способностей.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Коллектив - это группа, совокупность людей, работающих в одной организации, на одном предприятии, объединенных совместной деятельностью в рамках какой-либо организации, цели, концепции.
В) Коллектив - люди, объединенные общими идеями, интересами, потребностями.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Компетентность - это внутреннее убеждение человека, точка зрения на что-либо.
В) Харизма - это особое свойство, благодаря которому человека оценивают как одаренного особыми качествами и способного оказывать эффективное влияние на других.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Лидер-фанатик наделен исключительной памятью, отличается повышенным вниманием к деталям и стремлением к упорядоченности.
В) Лидер-эрудит наделен исключительной памятью, отличается повышенным вниманием к деталям и стремлением к упорядоченности.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Личность - это индивид как субъект отношений и сознательной деятельности.
В) Личность - это устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) По основанию «по стилю руководства» Б.Д.Парыгин выделял следующие типы лидеров: лидер-творец ситуации и лидер универсальный.
В) По основанию «по стилю руководства» Б.Д.Парыгин выделял следующие типы лидеров: авторитарный лидер и демократический лидер.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Стимул - это сильный побудительный момент.
В) Стимул - это внутренний или внешний фактор, вызывающий реакцию, действие.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Умение использовать разнообразные средства воздействия на людей в зависимости от индивидуальных качеств, от сложившейся ситуации - это способность к активному психологическому воздействию (по А.Л. Уманскому).
В) Высокая чувствительность, умение лидера получать обратную связь и быстро реагировать на изменения - это распознавание слабых сигналов (по Р. Дилтсу).
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Умение лидера стимулировать себя и свою команду, вдохновлять и побуждать других к действию - это мотивация (по Р. Дилтсу).
В) Высокая чувствительность, умение лидера получать обратную связь и быстро реагировать на изменения - это гибкость в поведении (по Р. Дилтсу).
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Человек, который в силу своих личностных способностей и качеств способен оказывать глубокое и необычайное влияние на окружающих его людей - это харизматический лидер.
В) Профессионально подготовленный руководитель - это менеджер.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Электронное обучение (E-learning) - это система обучения при помощи информационных, электронных технологий, Интернета и мультимедиа.
В) Процесс обмена информацией, ее смысловым значением между двумя или более людьми - это социальная перцепция.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) По основанию «по характеру деятельности» Б.Д.Парыгин выделял следующие типы лидеров: лидер универсальный и лидер ситуационный.
В) По основанию «по характеру деятельности» Б.Д.Парыгин выделял следующие типы лидеров: демократический лидер и лидер-исполнитель.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Авторитетный, влиятельный человек, перед которым преклоняются окружающие, - это
 (*ответ*) харизматический лидер
 авторитет
 менеджер
 личность
В зависимости от видов ресурсов М. Вебер выделил следующие типы лидерства: 1) традиционное, 2) харизматическое, 3) рационально-легальное
 (*ответ*) 1, 2, 3
 только 1 и 2
 только 2 и 3
 только 1 и 3
В социально - психологической литературе существует классификация типов лидерства по стилям руководства: 1) авторитарный; 2) демократический; 3) нейтральный (анархический)
 (*ответ*) 1, 2, 3
 только 1 и 2
 только 2 и 3
 только 1 и 3
Взаимодействие, взаимное влияние людей или воздействие групп друг на друга как непрерывный диалог - это
 (*ответ*) интеракция
 коммуникация
 социальная перцепция
 межгрупповое общение
Вид авторитетного, властного руководства, которое опирается на механизм традиций, ритуалов, силу привычки, - это
 (*ответ*) традиционное лидерство
 рационально-легальное лидерство
 харизматическое лидерство
 компетентность
Вид авторитетного, властного руководства, которое опирается на представление о разумности, законности порядка избрания лидера, передачи ему определенных властных полномочий, - это
 (*ответ*) рационально-легальное лидерство
 традиционное лидерство
 харизматическое лидерство
 компетентность
Власть, влияние, побуждающее уважение, доставляемое обладанием превосходной и признанной власти или выдающейся и признанной мудрости, знания, добродетели; влияние индивида, основанное на занимаемом им положении, должности, статусе, - это
 (*ответ*) авторитет
 менеджер
 харизматический лидер
 личность
Внутреннее убеждение человека, точка зрения на что-либо - это
 (*ответ*) принцип
 общение
 компетентность
 харизма
Внутренний или внешний фактор, вызывающий реакцию, действие, - это
 (*ответ*) стимул
 инновация
 задатки человека
 целеполагание
Высокая чувствительность, умение лидера получать обратную связь и быстро реагировать на изменения - это _ (по Р. Дилтсу)
 (*ответ*) распознавание слабых сигналов
 видение
 мотивация
 гибкость в поведении
Готовность, склонность или тенденция действовать определённым образом - это
 (*ответ*) предрасположенность
 индивидуальное развитие человека
 нравственные качества личности
 организаторские качества личности
Для авторитарного типа лидера (по Р.Л. Кричевскому) характерно с содержательной стороны: 1) дела в группе планируются заранее (во всем их объеме); 2) определяются лишь непосредственные цели, дальние - неизвестны; 3) за реализацию предложений отвечают все; 4) голос руководителя решающий
 (*ответ*) только 1, 2, 4
 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 1, 3, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Лидер, который пользуется повышенным доверием подчиненных и считается ими «одним из нас» и «лучшим среди нас»; эмоциональный лидер - это
 (*ответ*) лидер-свой человек
 лидер-отец
 лидер-бюрократ
 лидер-сухарь
Лидер, который проявляет большую и повседневную заботу о подчиненных, обладает большим жизненным и профессиональным опытом, лично наказывает и поощряет, любим и уважаем подчиненными, - это
 (*ответ*) лидер-отец
 лидер-свой человек
 лидер-бюрократ
 лидер-сухарь
Лидер, который самозабвенно увлечен своей научной работой, требует от окружающих аналогичного отношения к науке, ведет себя резко, считается неуживчивым - это
 (*ответ*) лидер-фанатик
 лидер-диагност
 лидер-пионер
 лидер-эрудит
Лидер, который способен к быстрой оценке сильных и слабых сторон проекта и оперативной оценке сложных ситуаций, терпим к ошибкам других - это
 (*ответ*) лидер-диагност
 лидер-фанатик
 лидер-пионер
 лидер-эрудит
Лидер, который стремится к инициативному решению проблемы, полагается только на себя, к коллективной научной работе относится скептически - это
 (*ответ*) независимый лидер
 лидер-техник
 лидер-пионер
 лидер-эрудит
Образное восприятие человеком себя, других людей и социальных явлений окружающего мира - это
 (*ответ*) социальная перцепция
 коммуникация
 интеракция
 межгрупповое общение
Определенные составляющие характера человека, сформированные в течение жизни или же переданные по наследству, - это
 (*ответ*) качества личности
 способности
 саморазвитие индивида
 обучение
По основанию «по стилю руководства» Б.Д.Парыгин выделял следующие типы лидеров: 1) лидер - творец ситуации; 2) авторитарный лидер; 3) демократический лидер; 4) лидер универсальный
 (*ответ*) только 2 и 3
 1, 2, 3, 4
 только 1 и 4
 только 2, 3, 4
По основанию «по характеру деятельности» Б.Д.Парыгин выделял следующие типы лидеров: 1) лидер универсальный; 2) демократический лидер; 3) лидер ситуационный; 4) лидер-исполнитель
 (*ответ*) только 1 и 3
 1, 2, 3, 4
 только 2 и 4
 только 1, 3, 4
Приписывание или признание за личностью набора таких свойств, черт и качеств, которые обеспечивают преклонение перед ней её последователей, их безоговорочное доверие и безусловную веру в её неограниченные возможности, - это
 (*ответ*) харизма
 общение
 компетентность
 принцип
Процедура вероятностной оценки профессиональной пригодности человека, изучение возможности овладения им определенной специальностью, достижения требуемого уровня мастерства и эффективного выполнения профессиональных обязанностей - это
 (*ответ*) отбор профессиональный
 целеполагание
 воспитание
 целостный педагогический процесс
Процесс обмена информацией, ее смысловым значением между двумя или более людьми - это
 (*ответ*) коммуникация
 интеракция
 социальная перцепция
 межгрупповое общение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Процесс обогащения способностей и иных личностных качеств человека в процессе целесообразной деятельности - это
 (*ответ*) саморазвитие индивида
 качества личности
 способности
 обучение
Психологические свойства личности, обеспечивающие умения подбирать, расставлять, обучать кадры, планировать их работу и обеспечивать контроль, - это
 (*ответ*) организаторские качества личности
 предрасположенность
 индивидуальное развитие человека
 нравственные качества личности
Результат реализации новых идей и знаний с целью их практического использования - это
 (*ответ*) инновация
 стимул
 задатки человека
 целеполагание
Сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми и группами, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию, интеракцию и социальную перцепцию, - это
 (*ответ*) общение
 компетентность
 харизма
 принцип
Совокупность характеристик сознательной личности; внутренние личностные ценности, которые имеют внешнее выражение; выражение внутреннего «Я» через деятельность и поведение - это
 (*ответ*) нравственные качества личности
 предрасположенность
 индивидуальное развитие человека
 организаторские качества личности
Стиль руководства, который ориентирован на учет конкретной ситуации, - это
 (*ответ*) адаптивный стиль
 демократический стиль
 либеральный стиль
 автократический стиль
Сторонник репродуктивного, основанного на прошлом опыте и нормативных установлениях управления; сильный тормоз для любых инноваций; авторитарен и технократичен; люди понимаются им как необходимое, но часто нежелательное средство выполнения задач организации - это
 (*ответ*) лидер-бюрократ
 лидер-отец
 лидер-свой человек
 лидер-сухарь
Типология лидерства (по Б.Д.Парыгину) по следующим основаниям: 1) по содержанию деятельности; 2) по стилю руководства; 3) по характеру деятельности
 (*ответ*) 1, 2, 3
 только 1 и 2
 только 2 и 3
 только 1 и 3
Тонкая психическая избирательность, способность понять другого человека, проникнуть в его внутренний мир, найти для каждого человека его место в зависимости от индивидуальных особенностей - это _ (по А.Л. Уманскому)
 (*ответ*) организаторская проницательность
 способность к активному психологическому воздействию 
 склонность к организаторской работе
 потребность брать на себя ответственность
Умение лидера быстро реагировать, обладание различными стратегиями поведения - это _ (по Р. Дилтсу)
 (*ответ*) гибкость в поведении
 видение
 мотивация
 распознавание слабых сигналов
Целенаправленное и специально организованное педагогами и обучающимися достижение целей образования и решения различных педагогических задач - это
 (*ответ*) целостный педагогический процесс
 целеполагание
 отбор профессиональный
 воспитание
Целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни - это
 (*ответ*) воспитание
 целеполагание
 отбор профессиональный
 целостный педагогический процесс
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 12. Найдите соответствие между определениями и их содержанием:
a)    полезность;
 б) потребность;
 в) общая полезность;
 г) предельная полезность.
1) изменение общей полезности, вызванное изменением в потреблении данного блага на одну единицу, при условии, что потребление других благ остается неизменным;
 2) мера общего удовлетворения, полученного от потребления благ за определенный период времени;
3)    способность экономического блага удовлетворять человеческие потребности.
4)    желание человека потреблять различные блага.
** Правильный ответ: а-3, б-4, в-2, г-1. (С)
13.     Десятая конфета не доставляет такого удовольствия как первая. 
Это пример:
а) закона спроса
б) зависимости между спросом и предложением
в) альтернативной стоимости
г) убывания предельной полезности
** Правильный ответ: г). 
14.     Потребитель достигает оптимума в потреблении, когда:
 а) каждый приобретаемый товар приносит одинаковую предельную полезность
 б) достигает максимизации общей полезности при бюджетном ограничении
 в) тратится одинаковая сумма денег на покупку разных товаров
 г)достигается максимальный объем потребляемых благ
** Правильный ответ: б)
15. Отметьте правильное утверждение: 
а) потребитель всегда предпочитает большее меньшему;
 б) потребитель принимает решения в условиях ограниченного дохода;
 в) предельная полезность любого блага увеличивается по мере увеличения потребляемого количества данного вида благ;
** Правильный ответ: б)
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Возможности саморазвития и самореализации группы людей, объединенных единой целью и способами деятельности, - это
 (*ответ*) потенциал коллектива
 управленческий цикл
 значимые ситуации
 диагностирование качеств личности
Вид управления людьми и коллективами, при котором субъект управления и объект управления взаимодействуют в сознательном стремлении к единой цели, - это
 (*ответ*) руководство 
 планирование
 организация
 контроль
В теории менеджмента выделяют следующие основные функции: 1) планирование, 2) организация, 3) мотивация, 4) контроль
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 4
 только 1 и 2
 только 1 и 4
Вариативность выбора функции менеджера, трансформация опыта, альтернативность мышления, творческий подход к принятию управленческого решения – это _ показатель эффективности подготовки будущих учителей
 (*ответ*) креативный
 когнитивный
 мотивационный
 операционный
Выявление системы отношения человека к окружающим людям, природе и самому себе - это
 (*ответ*) диагностирование качеств личности
 управленческий цикл
 значимые ситуации
 потенциал коллектива
Делегирование руководителем образовательного учреждения (образовательной системой) полномочий и обязанностей подчинённым - это
 (*ответ*) децентрализация управления образованием
 полномочия в сфере образования
 координация
 методы и формы активного и интерактивного обучения
Деятельность выборных органов и общественных организаций, направленная на оказание помощи руководителям в осуществлении управления образовательными системами (учреждениями), - это
 (*ответ*) самоуправление в образовании
 менеджмент в образовании
 образовательный маркетинг
 организация управления
Деятельность государства по воплощению в жизнь целей и приоритетных задач социальной политики по реализации совокупности законодательно закрепленных экономических, правовых и социальных гарантий - это
 (*ответ*) социальная защита
 опека
 надзор
 социальная поддержка
Динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость, - это
 (*ответ*) мотивация
 трансформация
 целеполагание
 самоуправление
К основным принципам управления образовательными системами относятся: 
1) демократизация и гуманизация управления; 2) субъективность информации в управлении педагогическими системами; 3) системность и целостность в управлении; 4) единство единоначалия и коллегиальности
 (*ответ*) только 1, 3, 4
 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 3 и 4
Комбинирование действий учащихся, использование взаимопереходов, дополнений, изобретений новых приемов - это _ педагогическое творчество
 (*ответ*) дидактическое
 технологическое
 организаторское
 информационное
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Лидерству способствуют следующие обстоятельства: 1) хорошие врожденные умственные и физические способности; 2) переживания раннего детства, которые зажгли в сердце ребенка огонь лидерства; 3) соответствующее образование; 4) приобретенный в начале карьеры опыт руководства
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 Только 1 и 4
 Только 1, 3, 4
 Только 1, 2, 4
Наблюдение за объектом с целью проверки соответствия наблюдаемого состояния объекта желаемому и необходимому - это
 (*ответ*) контроль
 координация
 надзор
 опека
Наиболее оптимальная последовательность социально-педагогической деятельности, позволяющая получать рациональный результат в конкретной ситуации, - это
 (*ответ*) педагогическая технология
 педагогический процесс
 педагогическое проектирование
 педагогическая ситуация
Направление дополнительного профессионального образования, которое способствует обновлению теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач, - это
 (*ответ*) повышение квалификации
 профессиональная переподготовка
 стажировка
 факультатив
Направленность на совершенствование профессиональной деятельности по управлению учебно-воспитательным процессом – это _ показатель эффективности подготовки будущих учителей
 (*ответ*) мотивационный
 когнитивный
 операционный
 креативный
Образ руководителя складывается из: 1) персональных физических особенностей; 2) профессиональных характеристик; 3) социальных характеристик; 4) представления о дополнительной деятельности, семье, прошлом, окружении
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 2, 3, 4
 только 2 и 3
 только 1 и 4
Овладение теоретическими знаниями эффективной реализации функции менеджера – это _ показатель эффективности подготовки будущих учителей
 (*ответ*) когнитивный
 мотивационный
 операционный
 креативный
Одна из правовых форм защиты личных и имущественных интересов недееспособных граждан, форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования - это
 (*ответ*) опека
 надзор
 социальная защита
 социальная поддержка
Одна из форм деятельности различных государственных органов по обеспечению законности - это
 (*ответ*) надзор
 координация
 контроль
 опека
Основные характеристики образования: 1) информационные ресурсы; 2) объем; 3) содержание; 4) планируемые результаты
 (*ответ*) только 2, 3, 4
 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 1, 3, 4
Оценочная характеристика результата какого-либо процесса, например, функционирования, использования, управления, развития и т.д., отражающая степень достижения поставленной цели или задачи - это
 (*ответ*) эффективность
 вариативность
 альтернативность
 трансформация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Поиск и создание новых подсистем, педагогических процессов и учебных педагогических ситуаций, способствующих повышению результативности воспитания учащихся, - это _ педагогическое творчество
 (*ответ*) технологическое
 дидактическое
 организаторское
 информационное
Постановка цели и мобилизация ресурсов на ее реализацию - это
 (*ответ*) целедостижение
 интеграция
 мотивация
 адаптация
Право на осуществление тех или иных действий или проведение той или иной образовательной политики, зафиксированное законодательно, - это
 (*ответ*) полномочия в сфере образования
 децентрализация управления образованием
 компетенция
 методы и формы активного и интерактивного обучения
Предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности учащихся и педагогов - это
 (*ответ*) педагогическое проектирование
 педагогический процесс
 педагогическая ситуация
 педагогическая технология
Продуктом труда менеджера образовательного процесса является
 (*ответ*) информация об учебно-воспитательном процессе
 уровень обученности, воспитанности и развития объекта менеджмента — учащихся
 уровень преподавательского состава
Процесс становления авторитетных членов группы (коллектива) и развитие способов влияния иуправления людьми - это
 (*ответ*) формирование лидеров и лидерства в образовании
 диверсификация образовательных учреждений
 управление образовательными системами
 формирование практических навыков и умений
Процесс, имеющий своим результатом целостность, объединение, соединение, восстановление единства - это
 (*ответ*) интеграция
 мотивация
 адаптация
 целедостижение
Разработка общей проективной идеи создания педагогической формы, педагогической системы (концепции, положений) – это педагогическое _
 (*ответ*) моделирование
 проектирование
 планирование
 диагностирование
Результатом труда менеджера образовательного процесса является
 (*ответ*) уровень обученности, воспитанности и развития объекта менеджмента — учащихся
 информация об учебно-воспитательном процессе
 уровень преподавательского состава
Свойство, способность системы образования (от федеральной системы до образовательного учреждения) предоставлять учащимся достаточно большое многообразие полноценных, качественно специфичных и привлекательных вариантов образовательных траекторий - это
 (*ответ*) вариативность
 альтернативность
 эффективность
 трансформация
Система взглядов, оценок, суждений педагога по поводу своей профессиональной деятельности - это
 (*ответ*) педагогическое самосознание
 педагогическая инноватика
 педагогическая практика
Создание новых способов планирования, контроля, расстановки сил, мобилизации ресурсов, связи со средой, взаимодействия учащихся и педагогов - это _ педагогическое творчество
 (*ответ*) организаторское
 дидактическое
 технологическое
 информационное
Составная часть педагогического процесса, характеризующая его состояние в данный момент и в данных условиях, - это
 (*ответ*) педагогическая ситуация
 педагогический процесс
 педагогическое проектирование
 педагогическая технология
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли определения? 
А) Системы, которые функционируют по заранее заданным правилам, с заранее определенным результатом, - это стохастические системы
В) Системы, основанные на высоком профессионализме небольшой группы руководителей организации - это жесткие системы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Системы, которые характеризуются высокой чувствительностью к внешним воздействиям, - это детерминированные системы
В) Системы, которые функционируют по заранее заданным правилам, с заранее определенным результатом, - это жесткие системы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
Верны ли определения? 
А) Теория управления - это наука о принципах и методах управления различными системами, процессами и объектами
В) Система - это некая целостность, состоящая из взаимозависимых подсистем, каждая из которых вносит свой вклад в функционирование целого
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Блочное обучение осуществляется на основе гибкой программы, обеспечивающей возможность выполнять разнообразные интеллектуальные операции и использовать приобретаемые знания при решении учебных задач
В) Разветвленная программа обучения включает в себя фрагменты линейного, разветвленного, адаптивного программирования
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Государство в сфере образования обязано обеспечить доведение доли образовательных программ в сетке вещания государственных и муниципальных средств массовой информации не менее чем до 25%
В) В результате реализации доктрины российская система образования должна обеспечить общедоступным и бесплатным начальным профессиональным образованием всех желающих
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Государство в сфере образования обязано обеспечить сохранение языков и культур малых народов Российской Федерации
В) Государство в сфере образования обязано обеспечить доведение доли образовательных программ в сетке вещания государственных и муниципальных средств массовой информации не менее чем до 15%
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Линейная программа обучения, - это последовательно сменяющиеся небольшие блоки учебной информации с контрольными заданиями
В) Адаптивная программа обучения предоставляет возможность самостоятельно выбирать уровень сложности нового учебного материала, изменять его по мере усвоения и обращаться к электронным справочникам, словарям, пособиям
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)