nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Установите общее в судьбах большинства российских художников и скульпторов XVIII в.
Что было особенного в судьбе каждого из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все они, благодаря своему таланту, добились высот и стали знамениты. Именно талант помог некоторым из них попасть в Академию художеств, несмотря на их статус крепостных крестьян.
Особенность заключается в том, какой именно путь прошёл каждый из них до превращения в известных художников и скульпторов. Кому-то развивать талант помогали родители, кому-то помогла случайная встреча и стечение обстоятельств, а кто-то изначально получил хорошее художественное образование.
Вопрос: Составьте в рабочей тетради небольшую экспозицию работ художников второй половины XVIII в.
Используя иллюстрированные издания по культуре России XVIII в., а также Интернет, отсканируйте репродукции понравившихся вам картин. Подпишите их названия и авторов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Используя полученные в курсе истории России знания, а также ресурсы Интернета, восстановите по этапам историю создания русского театра.
В ответе используйте понятия: скоморохи, балаган, вертеп, медвежья потеха. Дайте определение этих понятий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древность и СредневековьеXVII векXVIII векСуществовали театрализованные представления на ярмарках, кукольный театр. Были популярны скоморохи.Возникновение придворного театра Алексея Михайловича и крепостных театров.Появление первого профессионального театра в России.Балаган - временная деревянная постройка для театральных и цирковых представлений на ярмарках.Вертеп - народный кукольный театр.Скоморохи - участники праздничных театрализованных обрядов и игр, исполнители песен и танцев фривольного содержания.
Вопрос: Докажите, что созданный в 1756 г. театр был первым русским профессионалыьнм театром. Приведите не менее четырёх аргументов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Вышел указ об учреждении русского театра.
2.  На сцене играли профессиональные актёры (женские роли играли женщины).
3.  У театра было собственное здание и определённый репертуар постановок.
4. В театре ставились постановки на русские сюжеты, а играли их русские актёры.
Вопрос: Рассмотрите репродукцию картины художника Ф. Рисса «Скоморохи» (с. 98 учебника) и устно ответьте на вопросы.
1)   Определите сословную принадлежность изображённых на картине людей. Объясните свой ответ.
2)   Покажите на картине скоморохов.
3)   Перечислите не менее трёх элементов содержания их выступления.
4)   Предположите, почему церковь не поддерживала представления скоморохов,
5)   Почему, на ваш взгляд, уличный театр в России не прекратил своего существования в связи с созданием профессионального театра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Изображённые на картине люди - крестьяне, простые сельские жители. Об этом свидетельствует их одежда и то, что они гуляют босиком.
2) Скоморохи изображены по центру картины.
3) Один из скоморохов в костюмированном наряде. Другой скоморох показывает трюки с медведем.
4)  Часто скоморохи исполняли песни и танцы фривольного содержания, могли сквернословить и богохульствовать в своих номерах.
5)    Уличный театр - театр для народа, крестьян. Для них вход в профессиональный театр был закрыт.
Вопрос: Прочитайте пункт 3 (с. 98 учебника).
На схеме укажите конкретные факты участия Ф.Г. Волкова в создании и деятельности русского профессионального театра.
Ф.Г. Волков
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Из пункта 3 (с. 98 учебника) выпишите отличительные черты русского профессионального театра. Укажите не менее трёх.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Ставились постановки на русские сюжеты.
2.  Постановки исполнялись русскими актёрами.
3.   Постановки приурочивались обычно к юбилейным датам военных побед России или дням рождения монархов
Вопрос: Прочитайте текст и устно ответьте на вопросы.
Владелец усадеб Кусково и Останкино Николай Петрович Шереметев был одним из образованнейших людей своего времени. Он прекрасно разбирался в искусстве, политике, европейской экономике. Был талантливым музыкантом, обладал режиссёрскими способностями. Ещё в молодости во время пребывания в Париже Николай Петрович задумал создать усадебный театр, который отличался бы от прославленной французской Гранд-опера лишь размерами, больше ничем. Из Парижа ему присылали эскизы костюмов, модели машин и механизмов для театра, партитуры новых опер и балетов, новые пьесы, которых зачастую не было больше нигде, кроме Гранд-опера.
1)   На основе текста определите, какие требования Шереметев предъявлял к своему театру. Удалось ли, на ваш взгляд, Шереметеву добиться задуманного?
2)   Перечислите отличительные особенности крепостного театра Н.П. Шереметева. Назовите не менее трёх.
3)   Что, по вашему мнению, наиболее поражало современников, посетивших театр Шереметева?
4)   Найдите и подчеркните в тексте положения, иллюстрирующие личное участие Шереметева в деятельности театра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)   К своему театру Шереметев предъявлял высокие требования «Чтобы отличался от прославленной французской Гранд-Опера лишь размерами, больше ничем». Да, на мой взгляд, Шереметеву удалось добиться задуманного.
2)   Актёрам, певчим, музыкантам, художникам было установлено твёрдое жалованье, к работам в поле И по дому их не привлекали.
В театре Шереметева существовали специальные театральные машины, которые поднимали и опускали занавес, а также приводили в движение декорации.
Вместо фамилий у актёров были красивые псевдонимы, а в программках указывались их имена и отчества.
3) Больше всего современников поражало в театре Шереметева, на мой взгляд, роскошь и различные технические театральные изобретения, используемые в нём.
4)   «Николай Петрович вместо фамилий лично придумывал им красивые псевдонимы, в театральных программках указывал их имена и отчества. Нередко граф снимал ложу в Московском публичном театре Медокса, чтобы его актёры увидели игру высоких профессионалов казённой сцены».
Вопрос: Требования к базовому программному обеспечению относят к _группе требований к автоматизированной банковской системе
(*ответ*) первой
 второй
 третьей
 четвертой
Увеличение объемов обрабатываемых данных, числа пользователей относят к _ изменениям информационной среды банка
(*ответ*) количественным
 необходимым
 окупаемым
 эффективным
Управление денежными и другими операциями, которые формируют прикладные (потребительские) свойства АБС, реализуемые внутри банков, относятся к _ уровню модели банка
(*ответ*) второму
 первому
 третьему
 основному
Уровень готовности и отказоустойчивости сетевых средств АБС должен быть высоким, чтобы исключить возможность нарушения работоспособности при выходе из строя одного из 
(*ответ*) сетевых компонентов
 приложений
 аппаратных средств
 клиентов
Услуги по управлению денежными операциями и их контролю представляют _ уровень банковских услуг
(*ответ*) второй
 первый
 третий
 четвертый
Фоновые процессы позволяют банковской системе обеспечить выполнение сложных операций, требующих _, протяженных во времени и взаимонезависимых действий
(*ответ*) параллельных
 последовательных
 быстродействующих
 программных
Функции, реализуемые банковской системой по направлениям деятельности, которые, как правило, имеют место в любом коммерческом банке, называются
(*ответ*) обязательными
 базовыми
 программными
 основными
Функции, реализуемые банковской системой по направлениям специализации банка, называются
(*ответ*) дополнительными
 базовыми
 программными
 основными
Характеризует качество прикладной части АБС как собственно банковской системы, ее потребительские свойства _группа требований к автоматизированной банковской системе
(*ответ*) вторая
 третья
 четвертая
 первая
Ценность банковской информации предъявляет особые требования к защите данных от несанкционированного доступа, в том числе к _процессами, изменяющими состояние данных
(*ответ*) контролю управления
 контролю связи с
 обеспечению управления
 формированию управления
Центр тяжести информационного обеспечения современной АБС приходится на полноту отражения специфики _ банковского бизнеса
(*ответ*) предметной области
 предметных данных
 текущих данных
 аналитических данных
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Прочитайте текст и устно ответьте на вопросы.
Граф Николай Петрович Шереметев, внешне привлекательный, образованный и талантливый, был блестящим и завидным женихом России. Но ни одна из великосветских девиц не была удостоена его внимания и ухаживаний. Николаю Петровичу суждено было полюбить крепостную актрису из его театра — Прасковью Ковалёву-Жемчугову.
1)   В чём проявился талант П.И. Ковалёвой-Жемчуговой?
2)   Что обычного и необычного в судьбе этой женщины?
3)   Найдите в тексте подтверждение признания современниками таланта Жемчуговой.
4)   Выясните название улицы Москвы, где находится здание бывшего Странноприимного дома. Что сегодня располагается в нём?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Талант П. И. Ковалёвой-Жемчуговой проявился в пении. «Её дивный голос помнили до конца жизни все, кто хоть раз слышал его».
2) Обычным было детство Ковалёвой-Жемчуговой, её крепостной статус, игра в крепостном театре, так как многие крепостные играли в театрах своих хозяев.
Необычным было то. что Ковалёва-Жемчугова стала женой своего хозяина графа Шереметева, а также то, что как артистка она не знала себе равных во всей Москве.
3) « Но её дивный голос помнили до конца жизни все, кто хоть раз слышал его». «...она не знала себе равных во всей Москве».
Эпизод с Екатериной 2.
4) Большая Сухаревская улица.
Сейчас в здании бывшего Странноприимного дома располагается Научно-исследовательский институт скорой помощи имени Н. В. Склифосовского.
Вопрос: Заполните таблицу. Народы России  Что изменилось в их жизни в XVIII столетии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Народы РоссииЧто изменилось в их жизни в XVIII столетииЕвреиВ 1791 г. была введена черта оседлости, за пределами которой им запрещалось постоянное жительство.УкраинцыВ 1764 г. было ликвидировано гетманское правление. Дворянство было уравнено в правах с русскими, а украинские крестьяне стали крепостными, как и их русские собратья.
Вопрос: Дайте определение следующих понятий. Черта оседлости 
Колонизация  
Жуз Юрта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черта оседлости - граница территории, за пределами которой запрещалось постоянное жительство евреям, введена в России при Екатерине II.
Колонизация - заселение и хозяйственное освоение территории.
Жуз - исторически сложившееся объединение казахов.
Юрта - куполообразное переносное жилище из войлока у народов Средней Азии и Сибири.
Вопрос: Составьте два-три вопроса и одно задание к содержанию пункта 1 (с. 101 учебника).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросы:
1) Что происходило с численностью русского народа в XVIII в.?
2) Какие территории Российской империи осваивались русскими колонистами в XVIII в.?
Задание:
Нарисуйте  схему,  которая  бы  отражала  изменения,  произошедшие  с численностью русского народа в XVIII в.
Вопрос: Прочитайте пословицы разных народов, входивших в состав Российской империи.
1.   Незнание — не порок, нежелание знать — большой порок (башкирская).
2.   Земля ценится хлебом, а человек — делом (башкирская).
3.   Ленивому каждый день — праздник (грузинская).
4.   Неразумный о друге лишь в беде вспоминает (грузинская).
5.   Хороший совет — половина счастья (казахская).
6.   Конь узнаётся в скачке, человек — в делах (казахская).
7.    Безделье — мать всех пороков (русская).
8.   Дело мастера боится (русская).
9.   Скучен день до вечера, коли делать нечего (русская).
10. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда (русская).
11.  Родина — мать, умей за неё постоять (русская).
12. Друзья познаются в беде (русская).
Определите темы (вопросы), которым посвящены пословицы. Перечислите и запишите эти темы. К каждой укажите номера пословиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дружба (4, 12)
Труд/Работа (2, 8, 9, 10)
Лень/Безделье (3, 7, 9)
Невежество (1)
Патриотизм (11)
Человеческая натура (6)
Вопрос: К приведённым пословицам разных народов подберите русские пословицы, аналогичные по смыслу.
Пословицы разных народов    Русские пословицы
Дерево корнями сильно, а человек друзьями (грузинская)    
Кто копает яму другим, тот пусть снимает мерку с себя (грузинская) Разрушить-то легко, попробуй-ка построить (грузинская) Язык человека может принести ему и славу, и позор (грузинская)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русские пословицы
1) Друзья познаются в беде.
2) Не рой яму другому, сам в неё попадёшь.
3) Ломать - не строить.
4) Язык мой - враг мой.
5) Друг спорит, а недруг поддакивает.
6) Кто грамоте горазд - тому не пропасть.
7) Дружба народов - сильнее бури, ярче солнца.
Вопрос: В кроссворд впишите названия народов, входивших в состав Российской империи в XVIII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слева направо:
Украинцы
Казахи
Коряки
Белорусы
Камчадалы
Калмыки
Татары
Мордва
Дагестанцы
Русские
Грузины
Чукчи
Вопрос: В Интернете подберите 3-4 иллюстрации, которые соответствуют содержанию раздела «Народы России в XVIII в.».
Составьте задание к одной из выбранных вами иллюстраций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напишите эссе о народах региона, представители которого изображены на иллюстраций.
Вопрос: Прочитайте пункт 1 §26. Перечислите дворцы XVIII в., принадлежавшие
а) представителям правившей династии — 
б) представителям знати —
Выделите общее во внешнем и внутреннем убранстве дворцов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Зимний, Большой Екатерининский, Большой дворец в Петергофе;
б) Мраморный дворец. Таврический дворец.
Знать старалась не отставать от царей. Дворцы богато украшались фресками и мозаикой. В мраморных бассейнах плавали золотые рыбки, а в позолоченных клетках распевали канарейки.
Вопрос: Из пункта 1 § 26 выпишите новые черты, появившиеся в жилищах горожан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дома строились теперь иначе. Теперь центрально место вместо печи занимал коридор, в который выходило большинство комнат. Всё чаще в окна были вставлены стёкла, а не слюда, как прежде.
Вопрос: Широту функционального диапазона, удобство интерфейса характеризует качество _части АБС
(*ответ*) прикладной
 аппаратной
 базовой
 коммуникационной
Автоматизация всегда отражает сложившийся технологический уровень банковского дела:
(*ответ*) да
 нет
Автоматизированные банковские системы строятся на основе чисто бухгалтерского построения операционного дня:
(*ответ*) нет
 да
Архитектура автоматизированной банковской системы определяется условиями работы банка и его бизнес-процессами:
(*ответ*) да
 нет
Банки занимаются посредническими функциями:
(*ответ*) да
 нет
Банки отказываются принимать на себя безусловные обязательства с фиксированной суммой долга перед юридическими и физическими лицами:
(*ответ*) нет
 да
Банки являются иерархическими структурами:
(*ответ*) да
 нет
Банковская деятельность отделена от политических событий страны:
(*ответ*) нет
 да
Банковские продукты и услуги образуют портфель банка:
(*ответ*) да
 нет
Бухгалтерские функции находятся на нижнем уровне автоматизированной банковской системы:
(*ответ*) да
 нет
Все автоматизированные банковские системы (АБС) разрабатываются по единой схеме:
(*ответ*) нет
 да
Информационное обеспечение современной АБС слабо связано с предметной областью банковского бизнеса:
(*ответ*) нет
 да
Новые правила бухучета решают проблемы стандартизации и сокращения основной финансовой отчетности:
(*ответ*) да
 нет
Объем и разнообразие банковских услуг за последние годы растут:
(*ответ*) да
 нет
Разработка концептуальной основы в создании АБС является первым и самым важным этапом в создании банковских технологий:
(*ответ*) да
 нет
Структура операций и услуг коммерческого банка является простой:
(*ответ*) нет
 да
У банка отсутствуют средства влияния на деловую активность:
(*ответ*) нет
 да
Фоновые процессы позволяют банковской системе обеспечить выполнение только простых операций:
(*ответ*) нет
 да
АБС охватывают практически все стороны деятельности банка:
(*ответ*) да
 нет
Автоматизированная банковская система должна иметь совместимый интерфейс с внешними линиями компьютерной связи:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Подробное описание ... дома работы Баженова, сделанное в конце XVIII в. московским немцем Иоганном Рихтером
В настоящей части города, на Моховой, недалеко от Каменного моста, на значительном возвышении замок. Сзади, из переулка, вы входите через великолепный портал в пространственный двор, постепенно расширяющийся от ворот. В глубине этого двора вы видите дворец, в который ведут несколько ступенек... Два входа ведут в дом. По ним вы достигаете верхних помещении и выходите на пространную вышку в куполе дома, откуда открывается прелестнейший вид на всю Москву... Пройдя сквозь дом, вы выходите к романтическому виду с передней стороны дома от улицы. По неправильно искривлённым и змеящимся дорожкам вы сходите вниз среди кустарников, по склону горы, на которой стоит дом. Внизу два каменных бассейна, посреди которых находится фонтан, а от улицы всё отделяется железной решёткой. Сад и пруд кишат иноземными редкими птицами. Китайские гуси, разных пород попугаи, белые и пёстрые павлины живут здесь либо на свободе, либо висят в дорогих клетках. Ради этих диковинок и прекрасного вида по воскресеньям и праздникам собирается здесь множество народа... Впечатление, производимое домом во время иллюминации, неописуемо. Эта иллюминация при коронационных торжествах была одной из лучших во всей огромной Москве.
1) Назовите архитектурное сооружение, о котором идёт речь.
2) Чем объяснялся выбор Баженовым места для возведения дома?
3) Каково назначение этой постройки?
4) Что свидетельствовало о состоянии владельца дома?
5) С какой целью роскошь и различные диковины выставлялись «напоказ»?
6) Почему до сих пор это здание XVIII в. обращает на себя внимание москвичей и гостей столицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Дом Пашкова.
2)  Местом Баженов хотел придать значимость дому. Пашков дом был первым светским зданием в Москве, из окон которого можно было глядеть на Кремль не снизу вверх.
3) Постройка предназначалась для проживания П. Е. Пашкова.
4) Например то, что сад и пруд дома были полны иноземных редких птиц.
5) Чтобы собрать около дома множество народа => дом таким образом сохранял свою популярность и значимость.
6)  Потому что Дом Пашкова стоит на холме напротив Боровицкого холма, увенчанного Кремлём. Считается одним из самых красивых зданий города.
Вопрос: Прочитайте пункт 2 § 26. Опишите одежду дворянина (иллюстрация на с. 106 учебника), используя перечисленные в пункте 2 названия элементов костюма. Что из этих элементов отсутствует на рисунке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дворянин одет в камзол, кафтан, туфли с квадратными носами, кюлоты, белые колготки. На рисунке отсутствуют перчатки и трость.
Вопрос: Используя полученные знания по курсу истории России, а также пункт 2 (с. 106), опишите одежду крестьян (иллюстрации на с. 107 учебника). Запишите названия элементов крестьянской одежды, представленной на иллюстрациях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крестьяне продолжали носить одежду, что и раньше. На картинках в учебнике представлены следующие элементы одежды: рубаха, сарафан, лапти, порты, зипун, шапка, сапоги, кичка.
Вопрос: С соседом по парте составьте 3-4 вопроса к содержанию пункта 3 § 26. Запишите формулировки вопросов и краткие ответы на них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВопросыОтветы1) Какие новшества на столе появились у богатых горожан?1) Сосиски и сардельки, зразы, салаты, колбасы, котлеты.2) Что исчезло с официальных приёмов и обедов?2) Щи, множество традиционных русских блюд- пироги и т. д.3) В чём заключался принцип «раздельной» системы питания?3) При готовке блюд не допускалось смешивание продуктов.
Вопрос: Прочитайте о чтении в XVIII в. (пункт 5) и напишите, какие жанры литературы были востребованы разными социальными слоями.
Дворяне
Купцы
Ремесленники
Интеллигенция
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дворяне:
1) авантюрный роман;
2) любовный роман;
3) жанры научной литературы.

Купцы:
1) авантюрный роман;
2) любовный роман.

Ремесленники:
1)сказки;
2)учебные пособия.

Интеллигенция:
1) жанры научной литературы;
2) авантюрный/любовный роман.
Вопрос: Что объединяет следующие имена?
Н.И. Новиков, П.И. Богданович, П.Н. Пономарёв, И.Я. Сытин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые крупные издатели и книготорговцы.
Вопрос: В таблице собраны наиболее известные его высказывания. Ваша задача — к началу цитаты подобрать её завершение.
А) Если бы Бога не существовало, Б) Суди о человеке больше по его вопросам,
1) вновь прочитать уже читанную книгу — значит вновь увидеть старого друга
тать наши мысли
3) легче всего скрыть и проще всего совершить
В) Выдать чужой секрет — преда- 2) с его помощью мы можем пря-тельство,
Г) Кто прощает преступление,
Д) Человек создан для действия,
Е) Язык имеет большое значение ещё 4) не стоят одного хорошего друга и потому, что                                      5) его следовало бы выдумать
Ж) Все почести этого мира                      6) враг хорошего
3) Лучшее —                                          7) выдать свой — глупость
И) Читая в первый раз хорошую кни- 8) становится его сообщником гу, мы испытываем то же чувство, 9) чем по его ответам
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВольтерАБВГДЕЖ3ик59781024В13Ум, честность, преданность и верность, решительность, неприхотливость. Целеустремлённость, рассудительность, независимость, сила духа.
Вопрос: Закончите предложение.
Мари Франсуа Аруэ - - настоящее имя известного французского писателя XVIII в., чьи идеи и произведения были очень популярны в России. В историю он вошёл как
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые крупные издатели и книготорговцы.
Вопрос: Используя пункт 6 §26, установите: кто, куда, с какой целью выезжал из России во второй половине XVIII в.?
Какие цели зарубежных поездок сохраняют актуальность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сельское население ехало в поисках лучшей доли, свободной земли. Привилегированное сословие выезжало для получения образования, посещения курортов, центров моды, карнавалов.
До сих пор актуально ездить отдыхать за границу и получать европейское образование.
Вопрос: Соотнесите увеселительные мероприятия и социальные слои. Номера в колонках могут повторяться.
Увеселительные мероприятия (развлечения):
1. Колядование. 2. Фейерверки. 3. Масленичные гулянья. 4. Балы. 5. Хороводы. 6. Катание на санях. 7. Катание на каруселях. 8. Маскарады. 9. Посещение цирков. 10. Представления в государственных и крепостных театрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
КрестьянеГорожанеВысшая знать№ 1.3,5.6,7.9№2,3,5.6.7,9№2.4,8. 10
Вопрос: В автоматизированной банковской системе используют только распределенные вычислительные сети:
(*ответ*) нет
 да
В документооборот входит создание и распространение документов, содержащих информацию о политике банка:
(*ответ*) да
 нет
В локальных сетях автоматизированных банковских систем используется только одна операционная система:
(*ответ*) нет
 да
В офисных приложениях используется архитектура "клиент-сервер":
(*ответ*) да
 нет
Важными представляются разработка и эксплуатация межбанковских электронных сетей и возможность их подключения к общей сети ЦБ РФ
(*ответ*) да
 нет
Все пластиковые карты имеют один тип и выполнены по единой технологии:
(*ответ*) нет
 да
Малая часть банковских расчетов носит межбанковский характер и служит для экономических связей финансово-кредитных органов:
(*ответ*) нет
 да
Настраиваемость системы предполагает, что те или иные значимые параметры жестко заданы:
(*ответ*) нет
 да
Операционный день банка - ядро (сервер) банковской системы и других подсистем автоматизации банковской деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Понятие документа является основным в автоматизированной банковской системе:
(*ответ*) да
 нет
Система электронного документооборота - среда создания, модификации и передачи электронных документов как внутри банка, так и между банком и клиентами:
(*ответ*) да
 нет
Система электронного документооборота является внешней по отношению к АБС системой:
(*ответ*) нет
 да
Словарь основных терминов является внешним по отношению к архитектуре АБС объектом:
(*ответ*) нет
 да
Современные системы управления обязательно должны включать в себя поддержку механизмов поиска по содержанию документа:
(*ответ*) да
 нет
Технология прямых расчетов между банками основана на бумажном документообороте:
(*ответ*) нет
 да
OLTP-системы обрабатывают аналитические данные:
(*ответ*) нет
 да
Витрины данных можно рассматривать как маленькие хранилища:
(*ответ*) да
 нет
Информационная банковская система поставляется всем банкам с одним и тем же набором модулей:
(*ответ*) нет
 да
Информационная банковская система построена по модульному принципу:
(*ответ*) да
 нет
Информационные банковские системы (ИБТ) являются практической реализацией информационных банковских систем (ИБС):
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Используя материал пункта 3 § 26 и Интернет, составьте меню обеда российского вельможи второй половины XVIII в.
Дайте краткое описание одного-двух самых распространённых в то время блюд.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меню отличалось излишеством и смешением блюд русской кухни с иностранной. Меню обеда: щи. сардельки с гарниром, салат, зразы, слоёные пирожки с чаем.
Зразы представляют собой мясной рулет с начинкой. Обычно приготавливаются из говяжьего мяса, приправленного солью и перцем. Начинка бывает самой разнообразной - овощи, грибы и т. д.
Вопрос: Опираясь на содержание § 26, докажите, что в XVIII в. российские крестьяне в наименьшей степени были затронуты культурными преобразованиями и новшествами. Приведите из пунктов 1-4 (используйте также иллюстративный ряд § 26) 4-5 фактов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Продолжали носить то же, что и раньше (зипуны, армяки и т. д.).
2. Дома по-прежнему были деревянными у крестьян.
3.   В свободное от работы на помещика время крестьяне продолжали по традиции ходить в церковь и заниматься домашними делами.
4. Увлечение чтением не коснулось крестьян.
Вопрос: Подведите итоги развития России в XVIII в. Назовите самые значимые, на ваш взгляд, достижения и успехи. Обоснуйте свой выбор.
Перечислите исторических деятелей, наиболее, по вашему мнению, повлиявших на развитие России в XVIII веке.
Обозначьте проблемы, с которыми Россия вступила в XIX столетие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значительное увеличение территории и завоевание выходов к Балтийскому и Чёрному морям способствовали превращению России в важного внешнеполитического игрока и благоприятно влияли на развитие экономики страны.
Самыми выдающимися историческими деятелями XVIII в. стоит считать, безусловно, Петра I и Екатерину II. Именно благодаря им Российская империя сначала превратилась в великую европейскую, а затем в великую мировую державу.
Бесспорно, самой главной проблемой России к началу XIX в. являлось сохранение феодально-крепостнической системы. В качестве ещё одной проблемы стоит отметить существование в России самодержавной формы правления, попытки ограничения которой в XIX в. приведут ко многим печальным событиям, как, например, восстание декабристов и цареубийство.
Вопрос: Заполните пропуски в тексте.
Промышленный переворот — это переход от   труда
к , от мануфактуры к  . В странах Западной Европы этот процесс происходил с до .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ручного; машинному; фабрике; второй половины XVIII в.; середины XIX в.

Промышленный переворот- это переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике.
Вопрос: Сгруппируйте технические новшества и изобретения по трем направлениям.
Изобретение и усовершенствование рабочих машин    Перемены в средствах связи    Перемены в транспорте
Подчеркните самые значительные, по вашему мнению, изобретения. Аргументируйте свой выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изобретение иПеремены в средствахПеремены в транспортеусовершенствованиесвязирабочих машинПаровой насосОптический телеграфВоздушный шарУниверсальный паровой(семафор)(аэростат)двигатель двойногоПервая линияПаровая повозкадействия(пароваяоптического телеграфамашина Уатта)между Парижем и ЛиллемМеханический челнок дляОптический телеграф сручного ткацкого станкапрожекторомМеханическая прялка(«прялка Дженни»)Пудлинговая печь длявыплавки железаГидравлический прессГидравлическийподъемник (лифт)Все эти изобретения позволили постепенно заменить ручной труд на механический. Часть изобретений привела к постепенному переходу к каменному углю, как источнику энергии. Семафор позволил передавать информацию на расстояния, что способствовало распространению информации. Аэростат открыл эру воздухоплавания.
Вопрос: Используя материал пунктов 3 и 4 § 1, а также интернет-ресурсы, дайте определение следующих понятий.
Аграрная революция 
Демографическая революция
Миграция населения
Социальный статус
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аграрная революция - это процесс внедрения в сельское хозяйство новой техники и новых производственных приемов.
Демографическая революция - резкое увеличение численности населения в конце XVIII - начале XIX в.
Миграция населения - массовое перемещение (переселение) населения.
Социальный статус - положение человека в обществе.
Вопрос: Объясните, почему в России социальные процессы, о которых говорится в пункте 4 § 1, проявились позже, чем в странах Европы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это связано с тем, что в России вплоть до 1861 г. сохранялось крепостное право, что замедляло социальные процессы.
Вопрос: Прочитайте пункт 6 § I и заполните таблицу.
Сословия в России
Сословия    Права сословий    Повинности сословий
Категория: школьный раздел
Ответы:
СословияПрава сословийПовинности сословийКрестьянство (государственные, удельные, частновладельческие)Государственные имели право заключать сделки, вести розничную и оптовую торговлю, могли владеть собственностью, открывать фабрики и заводыОтработка барщины или выплата оброкаМещанеПрава на ведение мелкой торговли, на мелкотоварное производствоРекрутская повинность, податная повинностьДворянствоПривилегииГосударственная или воинская службаДуховенствоПривилегииНетКупечество (три гильдии)Первая - право на ведение внутренней и внешней торговли, организацию заводов и фабрик; вторая - привилегии для внутриторговых операций; третья -мелкая торговляНалогиКазачествоИмели некоторую автономиюНести службу

Название сословияСостав сословияСлужба или повинностьВотчинникиЗемлевладельцы, распоряжавшиеся землейНесли государеву службу на общих основанияхПомещикиВладели поместьем за исполнение государевой службыКрестьянеКрестьяне вотчинников и помещиков; монастырские и церковные; дворцовые; черносошные (государственные); лично свободныеРаботали на земле, выполняли некоторые дополнительные повинностиДуховенствоБелое (приходские священники); черное (монахи)Церковная служба. Белое духовенство вносило платежи церковным и светским властямПосадские людиРемесленно-торговое население городовПлатили налоги (тягло)Приказные людиСлужащие государственных учрежденийСлужили в государственных учреждениях. По статусу приравнивались к дворянамПриборные людиСтрельцы, пушкари, городовые казаки, проживавшие в приграничных районах и городахНесли военную сторожевую службу. Получали государственное содержаниеКазакиВоенное население Дона, Терека и ЯикаНесли военную службуЯсачные людиНерусские народы, платившие ясак (дань пушниной)Платили подать мехами
Вопрос: Используя таблицу задания 5, заполните пропуски в схеме.
Сословия российского общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Напишите название крестьян, о которых идёт речь в тексте.
«Они занимаются всякого рода торгами во всём государстве, вступают под именем и по кредиту купцов или по договорённости дворян в частные и казённые подряды, поставки и откупа, содержат заводы, фабрики и трактиры, и постоялые дворы...
Имеют речные суда и производят рукоделья и ремёсла наёмными людьми».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государственные крестьяне.
Вопрос: Модуль "Клиент" связывается с автоматизированной бухгалтерской системой клиента:
(*ответ*) да
 нет
Модуль вексельного учета ведет реестры собственных выпущенных в обращение векселей:
(*ответ*) да
 нет
Модуль доверительного управления ведет автоматизированный учет и оформление операций только по передаче активов:
(*ответ*) нет
 да
Модуль отчетности готовит документы в форме, присущей каждому банку в отдельности:
(*ответ*) нет
 да
Модуль рассчетно-кассового обслуживания помогает проводить проверку состояний счетов клиента:
(*ответ*) да
 нет
Модуль хозяйственных договоров ведет реестр заключенных банком хозяйственных договоров:
(*ответ*) да
 нет
Операционный день банка начинается через некоторое время после его открытия:
(*ответ*) нет
 да
Отличительной особенностью баз данных ИБТ является совместное хранение данных с их описаниями:
(*ответ*) да
 нет
При специализации сотрудников банка по выполняемым операциям происходит замедление обслуживания клиентов:
(*ответ*) да
 нет
Системы управления базами данных (СУБД) предназначены для управления базами данных только реляционного типа:
(*ответ*) нет
 да
Составление лицевых счетов осуществляется в начальной стадии обработки документа:
(*ответ*) нет
 да
Хранилища данных принято изображать в виде многомерного куба:
(*ответ*) да
 нет
CRM способна мгновенно предоставить необходимые данные о клиенте, а иногда и подсказать следующий шаг в системе поддержки
(*ответ*) взаимоотношений с клиентами
 управления данными
 взаимоотношений с кадрами
 управления банком
SWIFT не производит расчётов по передаваемым телеграфным 
(*ответ*) переводам
 коммуникациям
 транзакциям
 счетам
АБС в России предназначена для учета банковских операций, системы отчетности перед _, системы учета активно-пассивных операций, системы удаленного обслуживания клиентов и аналитические подсистемы разной степени развитости
(*ответ*) Центральным Банком
 уполномоченным банком
 Правительством
 государственными органами
Аппараты с сенсорным экраном, позволяющие клиенту получить доступ к различной информации, а также «вживую» пообщаться со служащим в банке и провести с его помощью практически любые операции, используются в _ -банкинг
(*ответ*) Video
 Tele- 
 Self- 
 Telephone
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: 8. Воздействие бюджетного излишка на равновесный уровень ВВП оказывается по
существу, таким же, как:
a) сокращение сбережений
b) увеличение инвестиций
c) увеличение потребления
d (*ответ к тесту*)  увеличение сбережений
9. Если государство снизит подоходные налоги и увеличит налоги на продажи, то общая прогрессивность налогообложения:
a (*ответ к тесту*)  понизится
b) повысится
c) останется без изменения
d) данное обстоятельство никак не повлияет на прогрессивность
10. Кривая Филлипса показывает:
a) обратную связь между реальной и номинальной заработной платой
b (*ответ к тесту*)  обратную связь между темпом инфляции и уровнем безработицы
c) прямую связь между номинальной заработной платой и темпом инфляции
d) прямую связь между реальной заработной платой и уровнем безработицы
1. Номинальный ВНП измеряется:
a) в экспортных ценах
b (*ответ к тесту*)  в рыночных текущих ценах
c) в базовых (неизменных) ценах
d) в ценах предшествующего периода
e) в мировых ценах
2. Если реальная процентная ставка увеличится, то:
a) кривая спроса на инвестиции сдвинется вправо
b) кривая спроса на инвестиции сдвинется влево
c) кривая спроса на инвестиции переместится вверх
d (*ответ к тесту*)  инвестиционные расходы сократятся
e) все предыдущие ответы неверны
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Из пункта 7 § 1 выпишите факты, свидетельствующие о развитии новых экономических отношений:  
о тормозящем влиянии феодально-крепостнических порядков:
Категория: школьный раздел
Ответы:
О развитии новых экономических отношений: развитие мануфактурной промышленности, использование труда крестьян-отходников; формирование рынка наемной рабочей силы.
О тормозящем влиянии феодально-крепостнических порядков: не заинтересованность крестьян в освоении технических новшеств; помещики не нуждались в повышении эффективности своих хозяйств.
Вопрос: Напишите название повинности, о которой идёт речь в тексте.
«Помещик всецело овладел [крестьянином] в свою пользу и даёт ему управляться у себя лишь урывками. <...> Почти нет той минуты в сутках, чтобы в [помещичьих] полях не кипела работа; три часа в течение дня и немногим более в течение ночи — вот всё, что остаётся крестьянину для отдыха».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Барщина.
Вопрос: С соседом по парте придумайте два вопроса и одно задание к содержанию пункта 8 § I. Запишите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросы:  
1. Как называется политический строй Российской империи на рубеже XVIII -XIX вв.?
2. На какие категории были разделены зажиточные граждане, согласно Жалованной грамоте городам?
Задание:
1. Составьте схему структуры местной власти Российской империи на рубеже XVIII-XIX вв.
Вопрос: Заполните схему. Укажите, в чём проявилось влияние на Александра I близких ему людей.
Прочитайте высказывания современников об Александре I. О каких качествах, чертах характера императора идёт речь?
Республиканец на словах и самодержец на деле.
В политике Александр тонок, как кончик булавки или бритва, а фальшив, как пена морская,
Г. Лагербьельке, шведский посол в России
Из некоторых его поступков виден был дух неограниченного самовластия, мщения, злопамятности, недоверчивости, непостоянства и обманов.
П.А. Тучков, генерал Сфинкс, неразгаданный до гроба.
П.А. Вяземский, поэт
Объясните, как связаны воспитание царя (см. схему) и сложившийся характер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр I был консервативен в душе, недоверчив, злопамятен. Он не показывал истинных чувств, Александр I был лицемерным царем. На формирование такого характера сильно повлияло лавирование Александра I между отцом - Павлом I, и своей бабушкой - Екатериной II. В него пытались впитать три разных идеи,  которые сделали  его характер противоречивым.
Вопрос: Дайте определение следующего понятия, «Негласный комитет»
Заполните таблицу. Негласный комитет
Период деятельности частники
Главное назначение  Осуществлённые
Негласного комитета  преобразования
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Негласный комитет» - круг «молодых друзей» императора Александра I, на заседаниях которого обсуждались проекты преобразований в духе идей либерализма.ПериодУчастникиГлавноеОсуществленные преобразованиядеятельностиназначениеНегласногокомитетаИюнь 1801 Г-П.А. СтрогановОграничение1802 г. - создание министерств и Комитета1803 г.н.н.самодержавияМинистров;Новосильцев1802 г. - Сенат стал высшим судебнымА.А.органом;Чарторыйский1803-1804 гг. - заложение основ единойВ.П. Кочубейсистемы образования в стране;1801 г. - право покупать ненаселенные земликупцам, мещанам и государственнымкрестьянам;1803 г. -Указ о «вольных хлебопашцах»
Вопрос: Из пунктов 3-5 § 2 выпишите определения следующих понятий.
Министерства 
Комитет министров 
«Вольные хлебопашцы»  
Реформа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Министерства - органы государственной власти, построенные не на принципе коллегиальности, а на принципе единоличной власти.
Комитет министров - высший орган государственной власти, который занимался обсуждением общих вопросов управления страной.
Вольные хлебопашцы - крепостные, отпущенные на волю с земельными наделами за выкуп своими помещиками.
Реформа - преобразования, проводимые государственными органами власти.
Вопрос: Сформулируйте своё аргументированное отношение к утверждению:
Обещание Александра I управлять Российским государством «по законам... Екатерины Великой» означало возврат к старым порядкам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, потому что при Павле I произошли резкие перемены во внутренней политике. Связаны они были с тем, что Павел был ярым противником идей Екатерины II. многие введенные ее вещи он отменил. Александр старался вернуть все то, что появилось в период правления Екатерины II.
Вопрос: Прочитайте пункт 6 § 2. В краткой форме перечислите основные идеи М.М. Сперанского.
Знаком отметьте идеи, которые были реализованы.
Подчеркните меры, которые способствовали ограничению самодержавной власти. Устно объясните, каким образом способствовали.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образование органов местного самоуправления во главе с Государственной думой;V Создать Государственный совет;Установить три основных сословия и их политические, избирательные и гражданские права;Установить четырехступенчатые выборы в Государственную думу; Разделение Сената на Правительствующий и Судебный.Государственный совет хоть и был законосовещательным, однако, это в некоторых рамках ограничивало власть монарха. Образование Государственной думы и создание органов местного самоуправления приводили бы к децентрализации власти, что является ограничением самодержавной власти.
Вопрос: Опираясь на содержание пункта 6 §2, перечислите причины недовольства консервативных кругов общества М.М. Сперанским. Укажите не менее двух причин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сперанский планировал ограничить самодержавие, что привело бы к падению влияния консерваторов; 2) Сперанский планировал постепенную отмену крепостного права, против чего рьяно выступали консерваторы.
Вопрос: В 1809 г. М.М. Сперанский добился принятия указов, которые должны были, по его мнению, упорядочить работу государственного аппарата в преддверии реформ. Ваша задача -знаком  отметить меры, которые вызвали недовольство российской бюрократии (чиновников) и дворян.
придворные звания превращались в простые знаки отличия
практика приравнивания придворных званий к гражданским отменялась
каждому чиновнику для получения чина коллежского асессора вменялось в обязанность сдать экзамен на чин (либо получить университетское образование)
от чиновников требовалось владение языками, знание истории, права, геометрии, физики и других наук
пресекались любые попытки нарушения чиновниками законов ужесточались наказания за взяточничество и казнокрадство вводились налоговые сборы с дворян-землевладельцев
Выскажите собственное отношение к необходимости этих мер. Прокомментируйте (устно) значение каждой позиции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Придворные звания превращались в простые знаки отличия;
Каждому чиновнику для получения чина коллежского асессора вменялось в обязанность сдать экзамен на чин (либо получить университетское образование);
Вводились налоговые сборы с дворян-землевладельцев.
Эти меры были необходимы, так как дворяне должны были нести службу, для этого нужно иметь образование. В условиях континентальной блокады введение налогов с дворян было вынужденной мерой.
Вопрос: Банки-члены сообщества SWIFT подключаются к концентраторам по местным _ своей страны
(*ответ*) линиям связи
 концентраторам
 коммуникаторам
 сетям
Банковский _ перевод представляет собой приказ банка, адресуемый своему корреспонденту о выплате определенной суммы денег по поручению и за счёт перевододателя иностранному получателю (бенефициару) с указанием способа возмещения банку-плательщику выплаченной им суммы
(*ответ*) импортный
 экспортный
 коммерческий
 таможенный
Банку необходимы системы автоматизации документооборота, управленческого учета, автоматизации бюджетирования, управления активами и пассивами, анализа и поддержки принятия решений для обеспечения _ 
(*ответ*) управляемости
 успешной работы
 контролируемости
 прогнозируемости
Безналичные расчёты с использованием пластиковых карт, межбанковские взаимодействия в России, международные клиентские взаимодействия через глобальную международную банковскую систему SWIFT – это услуги, непосредственно связаные с применением _среды
(*ответ*) телекоммуникационной
 телекоммутативной
 оперативной
 многофункционального
Быстрая и бесперебойная обработка значительных _ является одной из главных задач любой крупной финансовой организации
(*ответ*) потоков информации
 систем информации 
 объемов средств информации
 систем коммуикаций
В Брюсселе представители 239 крупнейших банков Европы и Северной Америки основали и зарегистрировали консорциум SWIFT в _ г.
(*ответ*) 1973 
 1976 
 1963 
 1955 
В качестве интерфейсов различных уровней для подключения к сети SWIFT используются интерфейсы ST200, ST400 и ST500, которые обладают различной производительностью и могут быть реализованы на основе различных компьютерных
(*ответ*) платформ
 систем
 операций
 технологий
В региональном центре системы SWIFT сообщения проверяются на соответствие _, накапливаются, шифруются и передаются по назначению
(*ответ*) стандартам
 протоколам
 спецификации
 лицензии
В системе SWIFT используются криптографические методы, соответствующие стандартам 
(*ответ*) ISO
 COM
 Windows
 UNIX
В системе SWIFT применяется _система защиты информации, которая обеспечивает гарантии сохранности и конфиденциальности передаваемых данных
(*ответ*) многоуровневая
 трехкомпонентная
 многопрофильная
 стандартизированная
Во Франции межбанковские расчёты основаны на телекоммуникационной клиринговой системе 
(*ответ*) SIT
 NIT
 FIT
 CHIP
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Прочитайте текст и выполните задание.
Историк В.А. Томсинов о деятельности М.М. Сперанского
В историю России Сперанский вошёл в качестве великого неудачника. И в самом деле, ни один из его реформаторских замыслов не был осуществлён в сколько-нибудь полной мере — большей части созданных им проектов государственных преобразований суждено было остаться на бумаге, их даже не пытались реализовать на практике. Но можно ли сказать, что он жил бесплодно? Что напрасно бросил свою душу и талант в пучину политики?
Дайте свой вариант ответа на вопрос, заданный историком. Объясните, почему вы считаете именно так.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сперанский не прожил свою жизнь зря, так как многие его идеи были воплощены намного позднее. Он был человек не того времени. Разделение властей, Государственная дума появились позднее. Поэтому Сперанский создал предпосылки для будущих изменений.
Вопрос: Из §2 выпишите выделенные шрифтом даты. Рядом напишите события.
Разными цветами обозначьте меры: а) в сфере управления; б) в сфере просвещения; в) в крестьянском вопросе.
Выпишите 2 3 самых значимых, по вашему мнению, события и обоснуйте свой выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На мой взгляд, в сфере управления самым важным было учреждение министерств, так как это привело к централизации власти и к четкому распределению обязанностей и ответственности за результаты. В решении крестьянского вопроса важным шагом было признание крестьян наследственными владельцами своих земельных участков в Прибалтике, так как это стало первым шагом к отмене крепостного права.
Вопрос: Представьте в виде схемы систему образования России в первой четверти XIX в. Рядом с названием учебного заведения укажите, выходцы из каких сословий могли в нём обучаться.
Лицеи: Демидовский (в Ярославле) и Царскосельский
Перечислите «плюсы» в реформе образования.
Укажите проблемы, которые реформа не решила.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Была создана единая сеть учебных заведений; обучение велось по сословиям, что давало доступ даже детям крестьян получать образование.Образование продолжало оставаться сословным.
Вопрос: Заполните схему.
Первые реформаторские шаги Александра I
в государственной сфере   в крестьянском вопросе в области просвещения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: С соседом по парте обсудите, почему Александр I стал инициатором подготовки проекта реформ, а затем отложил проект и отправил М.М. Сперанского в отставку.
Причины подготовки проекта реформ
Причины прекращения реформ государственного управления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины подготовки проекта реформПричины прекращения реформ государственного управленияНеобходимость совершенствования управления огромной странойНегодование со стороны крупнопоместного дворянстваЛиберальные взгляды Александра IНамерение Александра I объединить общество накануне войны с НаполеономБоязнь Александра I повторить судьбу отца
Вопрос: Из пункта 6 § 2 выпишите дату учреждения Госсовета.
Докажите, что Государственный совет был не законодательным, а законосовещательным органом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1810Государственный совет занимался обсуждением проектов законов, их содержанием и необходимостью принятия таковых. То есть Государственный совет не занимался разработкой законов, а лишь обсуждал их и высказывал свое мнение.