nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Раздел педагогики, в котором рассматриваются теория и практика обучения, раскрываются закономерности усвоения знаний, навыков и умений, формирования убеждений, определяет объём и структуру содержания обучения, – это 
 (*ответ*) дидактика
 технология обучения
 образовательная технология
 информационные технологии
Разновидность веб-конференции, проведение онлайн-встреч или презентаций через Интернет в режиме реального времени - это 
 (*ответ*) вебинар
 электронный учебник
 дистанционный репетитор
 веб-занятия
Свойства и закономерности процесса развития личности: 1) имманентность; 
2) биогенностъ; 3) социогенность; 4) психогенность
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 2, 3, 4
 только 1, 3, 4
Система воспитания и обучения, которая строится на началах гуманности и веры в ребенка, на основе творчества и сотрудничества педагогов с детьми, - это
 (*ответ*) «Школа жизни» Ш.А.Амонашвили 
 технология вероятностного образования А.М. Лобка
 «Коллективное творческое дело» И.П.Иванова 
Система обучения, в которой доминирующую роль играет не только формирование знаний, но и общее развитие учащихся, их интеллектуальных, трудовых, художественных умений, удовлетворение познавательных и духовных потребностей учеников, – это _ дидактическая концепция
 (*ответ*) современная
 традиционная
 педоцентрическая
Система обучения, в которой доминирующую роль играет преподавание, деятельность учителя, – это _ дидактическая концепция
 (*ответ*) традиционная
 педоцентрическая
 современная
Системная совокупность дидактических элементов, позволяющих формировать у обучающихся способы решения различных задач учебной и (или) профессиональной деятельности, – это 
 (*ответ*) технология проблемного обучения
 технологии личностно-ориентированного образования
 дистанционные образовательные технологии
 инновационные образовательные технологии
Системный метод создания, применения и определения учебного процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия - это
 (*ответ*) технология обучения
 образовательная технология
 дидактика
 информационные технологии
Совокупность заданий, ориентированных на определение уровня усвоения небольших по объему аспектов содержания обучения, которые предполагают предоставление обучающемуся возможности анализа и исправления своих ошибок, - это _ тестирование
 (*ответ*) обучающее
 диагностическое
 тематическое
 репетиционное
Совокупность заданий, ориентированных на определенную конкретную область содержания, отличающихся предельной детализацией, что помогает отследить, на каком этапе возникают ошибки, - это _ тестирование
 (*ответ*) диагностическое
 обучающее
 тематическое
 репетиционное
Совокупность заданий, предназначенных для контроля знаний и умений по одному предмету или дисциплине, – это _ тесты
 (*ответ*) гомогенные
 полидисциплинарные
 междисциплинарные
Совокупность социальных институтов, выполняющих образовательные (воспитательные, дидактические, развивающие) функции, – это _ образования
 (*ответ*) система 
 уровень 
 средства
 комплекс
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли определения? 
А) Использование данных, изучаемых в различных учебных предметах, с целью обобщения знаний об отдельных явлениях, процессах и объектах изучения - это фактические межпредметные связи.
В) Расширение и углубление признаков предметных понятий и формирование понятий, общих для родственных предметов, - это теоретические межпредметные связи.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Качества личности - это выраженные способности человека, характеризующие его как члена социума.
В) Качества личности - это определенные составляющие характера человека, сформированные в течение жизни или же переданные по наследству.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Коллектив - это люди, объединенные общими идеями, интересами, потребностями.
В) Коллектив - это группа людей, работающих в одной организации, на одном предприятии, объединенных совместной деятельностью.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Компетентность - это обладание определёнными знаниями и опытом собственной деятельности, позволяющими выносить суждения и принимать решения.
В) Компетентность - это наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Менеджер - профессионально подготовленный руководитель.
В) Интеракция - обмен информацией.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Проектная деятельность - это выполнение плана и его корректировка.
В) Проектная деятельность - это разработка модели решения.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Ценностно-смысловая компетенция - это формирование способности к сотрудничеству, готовности к согласованным действиям.
В) Информационная компетенция - это способность при помощи информационных технологий самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимые данные.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Эвристика - это отрасль знания, изучающая творческое, неосознанное мышление человека. 
В) Частная методика - это комплекс направленных на достижение экономического эффекта, мероприятий по осуществлению нововведений.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения? 
А) Проект, в котором координатор не обнаруживает себя в деятельности групп участников, называется проектом с открытой координацией.
В) В личностном проекте план работы над проектом может быть выстроен и отслежен с максимальной точностью; у учащегося формируется чувство ответственности, поскольку выполнение проекта зависит только от него.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Проекты, в которых участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, называются прикладными.
В) Проекты, в которых структура намечается и развивается, подчиняясь принятой логике и интересам участников проекта, называются творческими.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Восприятие и понимание партнера - это
 (*ответ*) социальная перцепция
 коммуникация
 интеракция
 саморазвитие индивида
Выделение главного, приём и передача информации, представление в различных формах, упорядоченное хранение и поиск - это _ элементы проектной деятельности
 (*ответ*) информационные
 мыследеятельностные
 презентационные
 поисковые
Информационный или рекламный инструмент, позволяющий сообщить нужную информацию об объекте в удобной для получателя форме, - это 
 (*ответ*) презентация
 проект
 метод проектов
 учебный проект
Логически выверенная последовательность действий педагогов по организации исследовательской деятельности учащихся - это технология _
 (*ответ*) научно-исследовательской деятельности
 модульная
 ТОГИС (технология образования в глобальном информационном сообществе)
 работы с учебным текстом
Нахождение информации по каталогам, контекстный поиск в гипертексте, в Интернет, формулирование ключевых слов - это _ элементы проектной деятельности
 (*ответ*) поисковые
 мыследеятельностные
 презентационные
 информационные
Одна из развивающих, практикоориентированных технологий обучения, нацеленная на приобретение учащимися новых знаний на основе реальной жизненной практики, формирование у школьников специфических умений и навыков посредством системной организации проблемно-ориентированного поиска («обучение через делание»), - это технология 
 (*ответ*) учебного проектирования
 обучения в сотрудничестве
 «Дебаты»
 развития критического мышления
Определение основных жизненных целей и способов их достижения, активная адаптация к социокультурному окружению для достижения основных жизненных целей - это компетенция 
 (*ответ*) личного самоопределения
 общекультурная
 коммуникативная
 учебно-познавательная
Определение темы и целей проекта, включающее в себя представление и создание группы учащихся для работы над проектом, - это _ этап организации работы по проекту
 (*ответ*) подготовительный
 основной
 заключительный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Основоположение, внутреннее убеждение человека, точка зрения на что-либо - это
 (*ответ*) принцип
 общение
 саморазвитие индивида
 целеполагание
Отношения между определенными группами дисциплин, объединенными по какому-либо общему принципу, - это _ связи
 (*ответ*) межцикловые 
 межпредметные 
 фактические
 понятийные
Отношения между учебными предметами (дисциплинами, курсами, модулями), которые устанавливает педагог и (или) обучающийся в процессе педагогической деятельности и учебной (познавательной) деятельности с целью наиболее глубокого осознания той или иной проблемы, наиболее эффективного применения знаний на практике, - это _ связи
 (*ответ*) межпредметные 
 межцикловые 
 фактические
 понятийные
Отображение социальной природы человека, рассмотрение его как субъекта социокультурной жизни, определение его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контекстах социальных отношений, общения и предметной деятельности, - это
 (*ответ*) личность
 коллектив
 вундеркинд
 малая группа
Предположительное суждение о закономерной (причинной) связи явлений - это 
 (*ответ*) гипотеза
 проблема
 тема
 предмет исследования
Проектирование личностного развития человеческого «Я» в процессе построения своей судьбы - это _ проекты
 (*ответ*) экзистенциальные
 морфологические
 социальные
 творческие
Проекты по количеству участников: 1) личностные; 2) парные; 3) социальные; 4) групповые
 (*ответ*) только 1, 2, 4
 1, 2, 3, 4
 только 3 и 4
 только 1, 3, 4
Проекты по объекту проектирования: 1) морфологические; 2) социальные; 3) экзистенциальные; 4) ролевые
 (*ответ*) только 1, 2, 3
 1, 2, 3, 4
 только 2 и 4
 только 1, 2, 4
Проекты, в которых участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта; результаты этих проектов намечаются в начале их выполнения, но окончательно вырисовываются лишь в самом конце - это _ проекты
 (*ответ*) игровые, приключенческие
 творческие
 прикладные
 информационные
Процесс постановки и (или) выбора одной или нескольких целей деятельности - это
 (*ответ*) целеполагание
 общение
 саморазвитие индивида
 принцип
Процессы подготовки и передачи информации обучающемуся, средством осуществления которых является компьютер, - это
 (*ответ*) компьютерная (новая информационная) технология
 «проникающая» технология
 монотехнология
 частнопредметная педагогическая технология
Развитие основных положений общенаучных теорий и законов, изучаемых на уроках по родственным предметам, с целью усвоения учащимися целостной теории - это _ межпредметные связи
 (*ответ*) теоретические
 фактические 
 понятийные
 философские
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 6. «Закон Сэя» исчерпал свою актуальность с возникновением экономического учения: 
 1) К. Менгера
 2) А. Маршалла
 3) Дж.Б. Кларка
 4) Дж.М. Кейнса (*ответ к тесту*) 
 5) М. Фридмена
7. Согласно теории народонаселения Т. Мальтуса главными причинами бедности являются: 
1,3,4
 ? 2,3,5 (*ответ к тесту*) 
1) несовершенство социального законодательства
2) постоянно высокие темпы роста численности населения
3) неизменно низкий уровень заработной платы
4) чрезмерно высокие темпы научно-технического прогресса
5) «закон убывающего плодородия почвы»
8. Теорию народонаселения Т. Мальтуса из числа ниженазванных авторов категорически отвергали: 
1,2,6,7
 ? 2,3,4,6 (*ответ к тесту*) 
1) Д. Рикардо
2) С. Сисмонди
3) П. Прудон
4) Р. Оуэн
5) Дж.С. Милль
6) К. Маркс
7) А. Маршалл
9. По мысли Т. Мальтуса, «третьи лица» в воспроизводственном процессе проявляют себя как: 
1,3,4
 ? 2,3,5 (*ответ к тесту*) 
1) производительная часть общества
2) непроизводительная часть общества
3) фактор, содействующий созданию и реализации общественного 
 продукта
4) фактор, сдерживающий полное использование капитала
5) фактор, предотвращающий общее перепроизводство
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Результат реализации новых идей и знаний с целью их практического использования - это
 (*ответ*) инновации
 целостный педагогический процесс
 инновационная инфраструктура
 отбор профессиональный
Система обучения при помощи информационных, электронных технологий, Интернета и мультимедиа - это
 (*ответ*) электронное обучение (E-learning)
 инклюзивное образование
 попредметное обучение
 инновационный проект
Система обучения самостоятельной работе с учебным текстом с целью осмысления прочитанного и выделения главного - это технология _
 (*ответ*) работы с учебным текстом
 модульная
 ТОГИС (технология образования в глобальном информационном сообществе)
 научно-исследовательской деятельности
Система учебно-познавательных приёмов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных и коллективных действий учащихся и обязательных презентаций результатов их работы, - это 
 (*ответ*) метод проектов
 проект
 учебный проект
 презентация
Совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности - это _ компетенция
 (*ответ*) учебно-познавательная
 общекультурная
 коммуникативная
 личного самоопределения
Совокупность методов и средств для реализации определенного содержания обучения и воспитания в рамках одного предмета, класса, учителя - это
 (*ответ*) частнопредметная педагогическая технология
 «проникающая» технология
 монотехнология
 компьютерная (новая информационная) технология
Совокупность организаций, способствующих реализации инновационных проектов, включая предоставление управленческих, материально-технических, финансовых, информационных, кадровых, консультационных и организационных услуг, - это
 (*ответ*) инновационная инфраструктура
 инновации
 целостный педагогический процесс
 отбор профессиональный
Совокупность основ наук, техники, искусства, культуры, общественной жизни, которую необходимо освоить обучающимся, - это
 (*ответ*) содержание обучения и воспитания
 частная методика
 цикл учебных дисциплин
 инновационная инфраструктура
Совокупность учебных дисциплин (предметов, курсов, модулей) учебного плана, объединенных в одну группу на основе общности направленности их целей и содержания, - это
 (*ответ*) цикл учебных дисциплин
 частная методика
 содержание обучения и воспитания
 инновационная инфраструктура
Совокупность элементов, связей, отношений в конкретной области объекта, в которой вычленяется проблема , требующая решений, - это 
 (*ответ*) предмет исследования
 проблема
 тема
 гипотеза
Способность начинать коммуникацию, воспринимать информацию в ходе взаимодействия, задавать вопросы, анализировать информацию в ходе взаимодействия, уточнять детали, высказывать свое мнение - это умения
 (*ответ*) диалогические
 монологические 
 самопознания
 делать соответствующий выбор
Тип обучения, в основе которого лежит идея о ценности каждой учебной дисциплины (курса, модуля) самой по себе, - это
 (*ответ*) попредметное обучение
 инклюзивное образование
 электронное обучение (E-learning)
 инновационный проект
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения? 
А) Проведение инструментального эксперимента включает в себя подбор необходимого оборудования, проведение собственно эксперимента, наблюдение хода эксперимента и осмысление полученных результатов.
В) Проектная деятельность не содержит анализ и синтез информации.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Цель проектной деятельности - это понимание и применение знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении различных предметов (на интеграционной основе).
В) Умение взаимодействовать внутри группы, находить консенсус относится к презентационным элементам проектной деятельности.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Адекватное оценивание своих способностей и возможностей - это _ компетенция
 (*ответ*) ценностно-смысловая
 социальная
 информационная
Изображение, результат графического исполнения какого-то объекта согласно техническому заданию, - это 
 (*ответ*) дизайн-макет
 мультимедийный продукт
 видеофильм
 веб-сайт
Индивид, который признается педагогами как превосходящий уровень интеллектуального развития других детей своего возраста, - это
 (*ответ*) вундеркинд
 личность
 коллектив
 малая группа
Индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности, - это
 (*ответ*) способности
 качества личности
 компетентность
 отбор профессиональный
Интеллектуальная игра для старшеклассников и студентов, представляющая собой особую форму дискуссии, которая ведется по определенным правилам, - это технология _
 (*ответ*) «Дебаты»
 обучения в сотрудничестве
 развития критического мышления
 учебного проектирования
Интерактивная, компьютерная разработка, в состав которой могут входить музыкальное сопровождение, видеоклипы, анимация, галереи картин и слайдов, различные базы данных и т.д., - это 
 (*ответ*) мультимедийный продукт
 дизайн-макет
 видеофильм
 веб-сайт
Исследовательские общеучебные умения: 1) умение самостоятельно генерировать идеи; 2) умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно имеющихся знаний; 3) умение выдвигать гипотезы; 4) умение запросить недостающую информацию у эксперта.
 (*ответ*) только 1, 3, 4
 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 4
 только 1, 2, 3
Источники и составные части новых педагогических технологий: 1) социальные преобразования и новое педагогическое мышление; 2) наука (педагогическая, психологическая и другие науки); 3) передовой педагогический опыт; 4) исторический отечественный и зарубежный опыт; 5) этнопедагогика.
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
 только 1, 2, 3, 4
 только 1, 3, 4
 только 1, 2, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Качество человека, обладающего всесторонними знаниями в какой-либо области и мнение которого поэтому является веским, авторитетным, - это
 (*ответ*) компетентность
 качества личности
 способности
 отбор профессиональный
Комплекс взаимосвязанных целей, форм, методов, приемов и средств педагогического процесса, объединенных единой концептуальной основой, создающих заданную совокупность условий для достижения запланированных результатов в виде сформированных творческих способностей обучающихся, - это _ образовательные технологии
 (*ответ*) эвристические 
 профессионально-ориентированные 
 проектные 
Комплекс направленных на достижение экономического эффекта, мероприятий по осуществлению нововведений, в том числе по коммерциализации научных и (или) научно-технических результатов - это
 (*ответ*) инновационный проект
 инклюзивное образование
 попредметное обучение
 электронное обучение (E-learning)
Компьютерная технология может осуществляться в следующих вариантах: 1) как «проникающая» технология; 2) как основная, определяющая, наиболее значимая из используемых в данной технологии частей; 3) как монотехнология.
 (*ответ*) 1, 2, 3
 только 1 и 2
 только 2 и 3
 только 1 и 3
Метод учебных проектов включает в себя этапы: 1) планирование; 2) аналитический этап; 3) этап обобщения информации; 4) презентация.
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 1, 3, 4
 только 1, 2, 4
Мозговой штурм, проблематизация, целеполагание и формулирование задачи, выдвижение гипотезы, постановка вопроса - это _ элементы проектной деятельности
 (*ответ*) мыследеятельностные
 презентационные
 поисковые
 информационные
Новая информационная технология, когда все обучение, все управление учебным процессом, включая различные виды диагностики, мониторинга и т.п., опираются на применение компьютера, - это
 (*ответ*) монотехнология
 «проникающая» технология
 частнопредметная педагогическая технология
 компьютерная (новая информационная) технология
Новая информационная технология, когда применение компьютерного обучения происходит по отдельным темам, разделам для отдельных дидактических задач, - это
 (*ответ*) «проникающая» технология
 монотехнология
 частнопредметная педагогическая технология
 компьютерная (новая информационная) технология
Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей - это
 (*ответ*) инклюзивное образование
 попредметное обучение
 электронное обучение (E-learning)
 инновационный проект
Обмен действиями - это
 (*ответ*) интеракция
 коммуникация
 социальная перцепция
 саморазвитие индивида
Обмен информацией - это
 (*ответ*) коммуникация
 интеракция
 социальная перцепция
 саморазвитие индивида
Объект авторского права, являющийся аудиовизуальным произведением и представляющий собой фильм, снятый на видеопленку, - это
 (*ответ*) видеофильм
 мультимедийный продукт
 дизайн - макет
 веб-сайт
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Определенные составляющие характера человека, сформированные в течение жизни или же переданные по наследству, - это
 (*ответ*) качества личности
 способности
 компетентность
 отбор профессиональный
Оценка результатов, выявление новых проблем, защита проектов - это _ этап организации работы по проекту
 (*ответ*) заключительный
 подготовительный
 основной
Подготовка к защите проекта включает в себя: 1) установление процедур и критериев оценки результатов и процесса; 2) оформление портфолио; 3) подготовку стендовой защиты; 4) разработку электронной презентации.
 (*ответ*) только 2, 3, 4
 1, 2, 3, 4
 только 1, 3, 4
 только 3 и 4
Построение сообщения о проделанной работе, выбор способов и форм наглядной презентации результатов деятельности, подготовка письменного отчёта о проделанной работе - это _ элементы проектной деятельности
 (*ответ*) презентационные
 мыследеятельностные
 поисковые
 информационные
Предварительный текст какого-либо документа - это 
 (*ответ*) проект
 метод проектов
 учебный проект
 презентация
Предмет изложения, изображения, исследования, обсуждения; творчества - это
 (*ответ*) тема
 проблема
 гипотеза
 предмет исследования
Проектирование организаций, норм, сложных социально-морфологических объектов - это _ проекты
 (*ответ*) социальные
 морфологические
 экзистенциальные
 творческие
Проекты по доминирующей деятельности: 1) исследовательские; 2) монопроекты; 3) творческие; 4) прикладные; 5) информационные.
 (*ответ*) только 1, 3, 4, 5
 1, 2, 3, 4, 5
 только 1, 2, 3, 4
 только 3, 4, 5
Проекты по предметно-содержательной области: 1) монопроекты; 2) межпредметные проекты; 3) надпредметные проекты; 4) морфологические.
 (*ответ*) только 1, 2, 3
 1, 2, 3, 4
 только 2 и 3
 только 1 и 2
Проекты, которые отличает четко обозначенный с самого начала результат деятельности его участников, причем результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих учащихся, - это _ проекты
 (*ответ*) прикладные
 творческие
 ролевые, игровые, приключенческие
 информационные
Проекты, которые, как правило, не имеют детально проработанной структуры, она только намечается и далее развивается, подчиняясь принятой логике и интересам участников проекта, - это _ проекты
 (*ответ*) творческие
 ролевые, игровые, приключенческие
 прикладные
 информационные
Процедура вероятностной оценки профессиональной пригодности человека, изучение возможности овладения им определенной специальностью, достижения требуемого уровня мастерства и эффективного выполнения профессиональных обязанностей - это
 (*ответ*) отбор профессиональный
 качества личности
 способности
 компетентность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Процесс обогащения способностей и иных личностных качеств человека в процессе целесообразной деятельности - это
 (*ответ*) саморазвитие индивида
 общение
 принцип
 целеполагание
Работа в группах над поиском фактов, аргументов, подтверждающих или опровергающих гипотезу, - это _ этап организации работы по проекту
 (*ответ*) основной
 подготовительный
 заключительный
Разновидность образовательных (педагогических) технологий, в основе которых лежит идея разработки обучающимися проекта (задания), - это _ образовательные технологии
 (*ответ*) проектные 
 эвристические 
 профессионально-ориентированные 
Расширение и углубление признаков предметных понятий и формирование понятий, общих для родственных предметов, - это _ межпредметные связи
 (*ответ*) понятийные
 фактические
 теоретические
 философские
Рефлексивные общеучебные умения: 1) умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно имеющихся знаний; 2) умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле; 3) умение ответить на вопрос: «чему нужно научиться для решения поставленной задачи?»; 4) умение устанавливать причинно-следственные связи.
 (*ответ*) только 1 и 3
 1, 2, 3, 4
 только 2 и 4
 только 2, 3, 4
Система правил, нормативных требований, предъявляемых к организации педагогического процесса для эффективного решения вполне определенных воспитательных, дидактических и организационно-практических задач, - это 
 (*ответ*) частная методика
 содержание обучения и воспитания
 цикл учебных дисциплин
 инновационная инфраструктура
Системная совокупность элементов обучения и воспитания, а также определенный порядок их применения, направленный на профессиональную подготовку обучающихся (воспитанников), - это _ образовательные технологии
 (*ответ*) профессионально-ориентированные 
 эвристические 
 проектные 
Сложный и многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми и группами - это
 (*ответ*) общение
 саморазвитие индивида
 принцип
 целеполагание
Сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения, - это 
 (*ответ*) проблема
 тема
 гипотеза
 предмет исследования
Совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта, - это 
 (*ответ*) учебный проект
 проект
 метод проектов
 презентация
Совокупность веб-страниц с повторяющимся дизайном, объединенных по смыслу, навигационно и физически находящихся на одном веб-сервере, - это
 (*ответ*) веб-сайт
 мультимедийный продукт
 дизайн - макет
 видеофильм
Совокупность людей, работающих в одной организации, на одном предприятии, объединенных совместной деятельностью, - это
 (*ответ*) коллектив
 личность
 вундеркинд
 малая группа
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Функция, которая состоит в том, что с помощью межпредметных связей педагог формирует такие современные качественные характеристики знаний обучающихся, как системность, глубина, осознанность, гибкость, - это _ функция межпредметных связей
 (*ответ*) образовательная
 развивающая
 воспитывающая
 конструктивная
Целенаправленное и специально организованное педагогами и обучающимися достижение целей образования и решение различных педагогических задач - это
 (*ответ*) целостный педагогический процесс
 инновации
 инновационная инфраструктура
 отбор профессиональный
Этап планирования включает в себя: 1) определение источников информации; 2) определение способов сбора и анализа информации; 3) решение промежуточных задач; 4) установление процедур и критериев оценки результатов и процесса.
 (*ответ*) только 1, 2, 4
 1, 2, 3, 4
 только 2 и 4
 только 2, 3, 4
Верны ли определения? 
А) Дидактическая игра - это коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют свое поведение на выигрыш.
В) Ролевая игра – это игра, в которой создаются ситуации, характеризующиеся включением изучаемого в необычный игровой контекст.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Индивидуальный компьютерный тренинг – это работа обучающегося на компьютерном учебном терминале (КУТ) с программными средствами обучающе-тренингового характера по всем дисциплинам (модулям) учебного плана.
В) Тест-тренинг – это контрольное мероприятие, цель которого состоит в выявлении неосвоенных и плохо освоенных вопросов дисциплины перед проведением экзамена и подготовка обучающегося к процедуре электронного экзамена.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Коммуникационная учебная задача включает в себя обсуждение решения.
В) Коммуникационная учебная задача включает в себя поиск информации.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Педагогическая рефлексия – это сопоставление результатов обучения с поставленными целями и задачами.
В) Психолого-педагогические знания – это разновидность знаний человека, относящихся к психологическим и педагогическим наукам.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Принцип активности - это возможность роста интеллектуального потенциала ученика, который обеспечивает целенаправленное восприятие и осмысление изучаемых явлений, их творческую переработку.
В) Принцип сознательности – это возможность роста интеллектуального потенциала ученика, который обеспечивает целенаправленное восприятие и осмысление изучаемых явлений, их творческую переработку.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли определения? 
А) Мотивация – это совокупность мотивов, побуждающих человека к действию.
В) Мотивация – это способность человека удовлетворять свои потребности в процессе деятельности. 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Педагогический работник – это физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности.
В) Обучающийся – это физическое лицо, осваивающее образовательную программу.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) К эмпирическим образовательным технологиям относят традиционные методики.
В) К эмпирическим образовательным технологиям относят интегральные технологии.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Компонент, который включает виды, формы, методы и средства контроля, определение критериев оценки, разработку индивидуальных форм контроля, а также способы и средства коррекции успеваемости обучающихся, их самостоятельной работы
- это _ компонент самостоятельной работы
 (*ответ*) контрольно-корректировочный
 целевой
 содержательный
Процесс подготовки, проведения и анализа логический законченного, целостного, ограниченногоопределенными рамками времениотрезка учебно-воспитательного процесса - это
 (*ответ*) технология урока
 кейс-технология
 технология анализа конкретной ситуации
 технология контроля усвоения знаний
Лекционное занятие консультативного характера, на котором раскрываются основные вопросы подготовки к самостоятельной работе, тематической контрольной работе, а также к промежуточной и итоговой аттестации, - это
 (*ответ*) тьюторинг
 вводная лекция
 модульная лекция
 коллективный тренинг
Лекционное занятие, предназначенное для создания общего впечатления о дисциплине, - это
 (*ответ*) вводная лекция
 модульная лекция
 тьюторинг
 коллективный тренинг
Вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенций определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности, – это _ образование
 (*ответ*) профессиональное 
 общее 
 дополнительное 
Групповое занятие по заранее разработанному сценарию с использованием активных методов обучения - это
 (*ответ*) коллективный тренинг
 вводная лекция
 модульная лекция
 тьюторинг
Групповое практическое занятие в специально выбранной области - это
 (*ответ*) семинар
 модульное тестирование
 предэкзаменационное тестирование
 контрольная работа
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 18. Какие из ниженазванных причин порождают, по мнению К. Маркса, тенденцию нормы прибыли к понижению:
а) 1,4,5;
в) 1,3,4;
1) перелив капитала из одного занятия в другое;
2) рост дороговизны продуктов земли из-за снижения ее плодородия;
3) рост относительного уровня заработной платы рабочих;
4) уменьшение в структуре капитала доли переменного капитала;
5) накопление капитала, сопровождаемое увеличением в структуре капитала доли постоянного капитала.

19. Какими из перечисленных вариантов положений руководствуется К. Маркс, если допустить, что прибавочная стоимость создается:
б) 2,4;
1) трудом, капиталом и землей;
2) неоплаченным трудом производительных рабочих;
3) постоянным капиталом;
4) переменным капиталом.

20. В теории воспроизводства К. Маркса обосновываются такие положения, как:
а) 2,3;
1) тождественность ценности "годичного продукта" и создаваемых за год доходов;
2) различия простого и расширенного типов воспроизводства;
3) несостоятельность доктрин экономических кризисов недопотребления;
4) случайный характер экономических кризисов при капитализме.

1. Маржинализм (маржинальная экономическая теория) базируется на  исследовании:
в) предельных экономических величин.

2. Предметом изучения субъективного направления экономической мысли является проблематика:
б) сферы обращения;

3. Приоритетным методом экономического анализа субъективного направления экономической мысли является:
б) каузальный;

4. Предметом изучения неоклассического направления экономической мысли является:
б) сфера обращения и производства (предложения);

5. Приоритетным методом экономического анализа неоклассического направления экономической мысли является:
а) эмпирический;
б) каузальный;
в) функциональный.

6. Авторы первого этапа маржинальной революции определяют стоимость (ценность) на основе:
в) теории предельной полезности;

7. Термин А. Маршалла "репрезентативная фирма" характеризует разновидность фирмы:
б) средней;

8. Стоимость товара А. Маршаллом характеризуется на основе:
г)    выявления равновесной цены, определяемой предельной полезностью и предельными издержками.
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 16.    Аудиторские доказательства получают в результате проведения:
1)    необходимых процедур проверки по существу;
2)    комплекса тестов средств внутреннего контроля;
 (*ответ к тесту*)  3) комплекса тестов средств внутреннего контроля и необходимых процедур проверки по существу.
17.    Аудиторская процедура наблюдения представляет собой:
 (*ответ к тесту*)  1) отслеживание аудитором процесса или процедуры, Выполняемой другими лицами;
2)    проверку точности арифметических расчетов в первичных документах и бухгалтерских записях либо выполнение аудитором самостоятельных расчетов;
3)    поиск информации у осведомленных лиц В пределах или за пределами аудируемого лица.
18.    Аудиторская процедура представляет:
 (*ответ к тесту*)  1) конкретное действие аудитора выполняемое им в ходе проверки;
2)    разновидность аудиторских методов;
3)    этап аудиторской проверки.
19.    Процедуры проверки по существу проводятся с целью:
1)    подтвердить достоверность бухгалтерской отчетности;
2)    получить аудиторские доказательства существенных искажений бухгалтерской отчетности;
 (*ответ к тесту*)  3) проверить законность совершенных хозяйственных операций;
4)    проверить правильность арифметических расчетов.
20.    В какой форме должен аудитор составлять рабочие документы?
 (*ответ к тесту*)  1) в достаточно полной и подробной форме, необходимой для обеспечения общего понимания аудита;
2) по форме, приложенной к федеральному правилу (стандарту) аудиторской деятельности документирования аудита»;
3)    по форме, установленной в альбомах унифицированных форм первичных документов.
21.    Из ниже перечисленных данных определите, что изучается внешними аудиторами в процессе планирования аудиторской проверки для оценки работы службы внутреннего аудита
1) организационный статус службы внутреннего аудита;
2) состав рабочих документов службы внутреннего аудита;
3)    обязанности руководителя службы внутреннего аудита;
 (*ответ к тесту*)  4) план работы службы внутреннего аудита.
22. Если в ходе аудита аудитор придет к выводу, что первоначальную оценку рисков средств контроля необходимо пересмотреть, то ему следует:
 (*ответ к тесту*)  1) изменить характер, временные рамки, объем запланированных процедур проверки по существу;
2) изменить только временные рамки запланированных процедур по существу;
3) изменить только характер запланированных процедур по существу.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: К алгоритмическим образовательным технологиям относят: 1) традиционные методики; 
2) модульно-блочные технологии; 3) цельно-блочные технологии; 4) интегральные технологии; 5) ТОГИС
 (*ответ*) только 2 и 3
 только 1 и 5
 только 4
 только 4 и 5
К стохастическим образовательным технологиям относят: 1) традиционные методики; 
2) модульно-блочные технологии; 3) цельно-блочные технологии; 4) интегральные технологии; 5) ТОГИС
 (*ответ*) Только 4 и 5
 Только 2 и 3
 Только 1 и 5
 Только 4
Компонент, который отражает смысл, вкладываемый как в общую цель, так и в каждую конкретную задачу, - это _ компонент самостоятельной работы
 (*ответ*) содержательный
 целевой
 контрольно-корректировочный
Лекционное занятие, предназначенное для овладения обучающимися знаниями теоретического характера в рамках материала модуля, - это
 (*ответ*) модульная лекция
 вводная лекция
 тьюторинг
 коллективный тренинг
Объединение различных национальных, региональных и других образовательных систем - это
 (*ответ*) интеграция систем образования
 глобализация образования
 конкурентная образовательная среда
 федеральные государственные образовательные стандарты
Организация педагогом развивающей комфортной среды для каждого ученика, что означает постоянное развитие группы (ее ценностей, отношений) до уровня истинного коллектива, - это принцип 
 (*ответ*) единства развития
 проблемности
 личностного взаимодействия
 самообучения на основе рефлексии
Ориентированность на индивидуализацию деятельности каждого участника обучения на основе оперативной, регулярной самооценки и самоконтроля - это принцип 
 (*ответ*) самообучения на основе рефлексии
 проблемности
 личностного взаимодействия
 единства развития
Основные черты интегральных технологий: 1) основной учебный период - блок уроков; 
2) основной учебный период - модуль; 3) основные средства диагностики - система срезовых работ с бинарной оценкой, обязательной фиксацией и обработкой результатов для проектирования следующего урока; 4) организационная форма урока - семинар- практикум
 (*ответ*) только 1, 3, 4
 только 2, 3, 4
 только 3 и 4
 только 1 и 4
Основные черты традиционных методик: 1) основной учебный период - урок; 2) основной учебный период - цикл уроков; 3) используемые методы обучения - объяснительно-иллюстративный и эвристический; 4) организационные формы обучения - беседа и рассказ.
 (*ответ*) только 1, 3, 4
 только 2, 3, 4
 только 1 и 4
 только 1 и 3
Основные черты цельноблочных технологий: 1) основной учебный период - блок уроков; 2) преобладающие организационные формы обучения - лекция, беседа и практикум; 
3) основные средства диагностики - текущие устные опросы или письменные контрольные работы без фиксации и обработки результатов; 4) организационная форма урока - семинар- практикум
 (*ответ*) только 1, 2, 3
 только 1, 2, 4
 только 2 и 3
 только 1 и 3
Познавательная деятельность обучающегося, в основе которой лежит самостоятельное достижение целей образования, – это 
 (*ответ*) самостоятельная работа
 урок
 внеклассное занятие
 учебный план
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Практическое занятие, суть которого состоит в разработке проектов в игровых условиях, максимально воссоздающих реальность, - это
 (*ответ*) игровое проектирование
 стажировка с выполнением должностной роли
 имитационный тренинг
 разыгрывание ролей (инсценировки)
Принцип государственной политики в области образования, суть которого заключается в широком привлечении к управлению образованием всех заинтересованных граждан страны, – это 
 (*ответ*) общественно-государственное управление образованием
 локальная образовательная технология
 педагогическая деятельность
 педагогическое обеспечение самостоятельной работы
Продукт, используемый для среднего профессионального образования и школьного обучения, который представляет собой базу тестовых заданий по материалу раздела, - это
 (*ответ*) контрольная работа
 модульное тестирование
 предэкзаменационное тестирование
 семинар
Процесс создания и реализации образовательных услуг - это
 (*ответ*) образовательный маркетинг
 менеджмент в образовании
 педагогическая технология
 педагогическая деятельность
Результаты изменения индивида под воздействием различных факторов и условий – это _ задачи
 (*ответ*) развивающие
 дидактические
 воспитательные
Результаты, которые должны быть достигнуты в процессе воспитания, – это _ задачи
 (*ответ*) воспитательные
 дидактические
 развивающие
Результаты, которые должны быть достигнуты в процессе обучения, – это _ задачи
 (*ответ*) дидактические
 воспитательные
 развивающие
Ситуация, в которой обучающиеся получают примеры по основным темам курса на основании решенных проблем, - это ситуация 
 (*ответ*) иллюстрация
 проблема
 оценка
 упражнение
Ситуация, в которой обучающиеся практикуются в решении нетрудных задач, используя метод аналогии (учебные ситуации), - это ситуация 
 (*ответ*) упражнение
 проблема
 оценка
 иллюстрация
Совокупность приемов и средств, направленных на четкую и эффективную организацию учебных занятий, - это
 (*ответ*) техника педагогическая
 технология педагогическая
 творчество педагогическое
 технология обучения
Совокупность форм, методов, приемов и средств передачи социального опыта, а также техническое оснащение этого процесса - это
 (*ответ*) технология обучения
 технология педагогическая
 творчество педагогическое
 техника педагогическая
Сфера образования, в которой происходит соперничество субъектов образовательных услуг, - это
 (*ответ*) конкурентная образовательная среда
 глобализация образования
 интеграция систем образования
 федеральные государственные образовательные стандарты
Технология, которая предполагает наличие индивидуальных планов для обучающихся, пакета учебной литературы, мультимедийного видеокурса, обучающих программ на различных электронных носителях, а также электронную рабочую тетрадь, - это
 (*ответ*) кейс-технология
 технология урока
 технология анализа конкретной ситуации
 технология контроля усвоения знаний
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Умение (способ выполнения действия, деятельности) человека применять имеющиеся знания и навыки, реализовывать личностные качества во всех проявлениях своей жизнедеятельности - это
 (*ответ*) компетенция
 мотивация
 понятие
 полномочия в сфере образования
Устройство информационной учебной задачи: 1) выделение ключей для информационного потока; 2) поиск информации; 3) систематизация и анализ информации; 4) обсуждение решения
 (*ответ*) только 1, 2, 3
 только 1, 2, 4
 1, 2, 3, 4
 только 1 и 2
Устройство познавательной учебной задачи: 1) условие; 2) требование; 3) систематизация и анализ информации; 4) возможные справочные данные
 (*ответ*) только 1, 2, 4
 1, 2, 3, 4
 только 1 и 2
 только 1, 2, 3
Форма и метод активного обучения контекстного типа, при котором "моделью" выступает сама действительность, а имитация затрагивает в основном исполнение роли, - это
 (*ответ*) стажировка с выполнением должностной роли
 имитационный тренинг
 разыгрывание ролей (инсценировки)
 игровое проектирование
Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, - это
 (*ответ*) понятие
 мотивация
 компетенция
 полномочия в сфере образования
Целенаправленное и мотивированное воздействие педагога, ориентированное на всестороннее развитие личности и на подготовку к жизни в современных социокультурных условиях, - это
 (*ответ*) педагогическая деятельность
 локальная образовательная технология
 педагогическое обеспечение самостоятельной работы
 общественно-государственное управление образованием
Верны ли определения? 
А) Кейс-технология – это процесс подготовки, проведения и анализа логический законченного, целостного, ограниченногоопределенными рамками времениотрезка учебно-воспитательного процесса.
В) Кейс-технология – это технология, которая предполагает наличие индивидуальных планов для обучающихся, пакета учебной литературы, мультимедийного видеокурса, обучающих программ на различных электронных носителях, а также электронную рабочую тетрадь.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Понятие – это форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений.
В) Компетенция – это право на осуществление тех или иных действий или проведение той или иной образовательной политики, зафиксированное законодательно.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Ситуация-иллюстрация - это ситуация, в которой обучающиеся получают примеры по основным темам курса на основании решенных проблем.
В) Ситуация-упражнение - это ситуация, в которой обучающиеся находят причину возникновения описанной ситуации, ставят и разрешают проблему.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)