Вопрос: Французский философ Э. Бадинтер пришла к заключению, что материнский инстинкт - миф; она констатировала чрезвычайную изменчивость материнских чувств и сделала вывод, что материнская любовь -
(*ответ*) нечто сверхнормативное
 нечто иррациональное
 нечто транцендентное
 нечто имманентное
 нечто трансцендентальное
Ценно то, что современный подросток видит перспективу своей полезности для других, понимает роль общества в обогащении _; это служит основой для его личностного роста
(*ответ*) собственной индивидуальности
 своих знаний
 своих навыков и умений
 собственной жизненной позиции
Чем выше стоит живое существо в ряду животных, тем дольше длится его детство, тем беспомощнее это существо при рождении; таков один из парадоксов природы, который предопределяет историю детства, считал
(*ответ*) Д. Эльконин
 И. Кон
 Ф. Ариес
 Ж.-Ж. Руссо
Чрезвычайно важный институт социализации - средства массовой коммуникации, но они не являются всемогущими:
(*ответ*) существует проблема индивидуального и группового отбора, оценки и интерпретации сообщаемой информации
(*ответ*) сама массовость прессы и телевидения делает их в чем-то ограниченными, вызывая быструю стандартизацию и, как следствие этого, эмоциональную инфляцию форм
(*ответ*) существует угроза избыточного, всеядного потребления телевизионной и прочей массовой культуры, отрицательно сказывающегося на развитии творческих позиций и индивидуальности
 с их помощью «совокупные взрослые» воспитывают своих «совокупных детей», компенсируя этим ослабление своего влияния
 констатируя множественность каналов и институтов социализации, бессмысленно спрашивать, какой из них - семья, школа, сверстники или телевизор - важнее
Чтобы жить и успешно функционировать в чрезвычайно мобильном и динамичном обществе, индивид должен обладать двумя противоположно направленными рядами качеств:
(*ответ*) он должен обладать устойчивым, твердым ядром личности, мировоззрением, социальными и нравственными убеждениями
(*ответ*) он должен обладать высокой психологической лабильностью, гибкостью, способностью усваивать и перерабатывать новую информацию и создавать нечто новое
 он должен строго соблюдать унаследованную от прошлого дисциплину
 он должен быть самостоятельным, творчески инициативным и социально ответственным
Этапы детства человека - продукт истории, и они столь же подвержены изменению, как любые другие факторы жизни. Нельзя изучать детство ребенка и законы его становления вне развития человеческого общества и законов, определяющих его развитие. _ детства находится в прямой зависимости от уровня материальной и духовной культуры общества
(*ответ*) Продолжительность
«Футурофобия» - это фактор, 
(*ответ*) препятствующий инновации 
 ускоряющий время осуществления инновации 
 стимулирующий инновационный процесс 
 способствующий инновации 
В зависимости от объектов, модели инновационного процесса бывают 
(*ответ*) государственными и институциональными 
 срочной социальной помощи 
 социальной реабилитации 
 социальной адаптации 
В зависимости от отрасли применения различают _ инновации 
(*ответ*) управленческие, социальные, промышленные 
 традиционные 
 завершенные, незавершенные 
 эффективные, неэффективные 
В зависимости от технологических параметров различают _ инновации 
(*ответ*) продуктовые и процессные 
 экологические и интегральные 
 исторические 
 экономические
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку