nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как вы считаете, почему в конце 1 века до н.э. произошло падение Римской республики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому, что внутри республики постоянно велась борьба за власть. Триумвират Цезаря, Красса и Помпея против сената и друг против друга, Брут и Кассий против Антония и Октавиана, Антоний и Октавиан друг против друга. Каждый хотел получить всю полноту власти в свои руки.
Вопрос: Какие территории завоевал Рим после окончания Пунических войн и какие новые провинции вошли в состав республики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первой римской провинцией стала Сицилия, затем появились Корсика и Сардиния. Фламиний завоевал Предальпийскую Галлию, после войны с Ганнибалом образовалась провинция Испания. На землях разрушенного Карфагена образовали провинцию Африка. В Восточном Средиземноморье создана провинция Македония, включавшая Грецию. Былые владения бывшего союзника Рима, пергамского царя, превратились в провинцию Азия.
Вопрос: _ называется процесс воздействия субъекта на ту или иную систему, обеспечивающий целенаправленное развитие, сохранение или видоизменение структуры, функций и режима ее деятельности для реализации программ и целей
 (*ответ*) управлением
 руководством
 деятельностью
 целеполаганием
_ называется процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации
 (*ответ*) мотивацией
 целеполаганием
 установкой
 наставлением
_ называется система групповых ожиданий и требований относительно исполнения индивидом социальных ролей, упорядочивающая взаимоотношения в группе
 (*ответ*) экспектацией
 фассилитацией
 интеракцией
 атракцией
_ называется совокупность связей между членами группами, обеспечивающих ее целостность
 (*ответ*) структурой
 совместимостью
 сплоченность.
 контактностью
_ называется специальный график, рисунок, диаграмма, изображающие целостную картину взаимоотношений, взаимных и односторонних, выборов и отклонений, ожидаемых выборов и отклонений, сделанных в ходе исследования, проведенного при помощи социометрической методики
 (*ответ*) социограммой
 матрицей
 референтометрией
 экспонентой
_ называется специфичная индивидуальная особенность руководителя, проявляющаяся в процессе принятия решений, обусловленная тенденцией объяснять достигнутый управленческий результат за счет собственных способностей и успехов, а неуспехи - внешними факторами
 (*ответ*) притязанием
 компетентностью
 коммуникабельностью
 профессионализмом
_ называется управленческая напряженность, возникающая тогда, когда руководитель не может проявить сознательное усилие и овладеть трудной ситуацией методами самоубеждения, самовнушения, самопоощрения, самопринуждения и самоконтроля
 (*ответ*) волевой
 эмоциональной
 интеллектуальной
 перцептивной
_ называется управленческая напряженность, связанная с перестройкой иерархии мотивов, когда ценности управления и факторы опасности, риска принятия ошибочного решения вступают в противоречие и влияют на уровень ответственности руководителя
 (*ответ*) мотивационной
 интеллектуальной
 перцептивной
 волевой
_ называется характеристика степени связанности, единения членов группы
 (*ответ*) групповой сплоченностью
 совместимостью группы
 комфортностью группы
 сочетанием группы
_ называют общность людей, объединенных совместной деятельностью для достижения целей, которые регулярно и непосредственно взаимодействуют друг с другом, осознают себя членами группы и имеют определенную систему ценностей и норм
 (*ответ*) малой группой
 коллективом
 организацией
 естественной группой
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Почему рост территории Рима во 2 – 1 веках до н.э. сопровождался гражданскими войнами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому, что внутри республики постоянно велась борьба за власть. Триумвират Цезаря, Красса и Помпея против сената и друг против друга, Брут и Кассий против Антония и Октавиана, Антоний и Октавиан друг против друга. Каждый хотел получить всю полноту власти в свои руки. Красс, чтобы доказать свой полководческий талант отправился воевать с Парфянским царством. Цезарь с этой же целью завоевал Галлию.
Вопрос: Какой была жизнь в Риме и его провинциях во времена расцвета и могущества Римской империи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Граждане все больше и больше теряли свои права. Императоры при жизни все больше и больше напоминали восточных деспотов, земных богов, а после смерти их объявляли небесными богами. Росла мощь римской армии как и ее численность. У покоренных народов не было надежд на освобождение.
Вопрос: Как вы думаете, чего хотел добиться Октавиан своими действиями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Октавиан, провозгласив, что будет править только, если поддержит его сенат, с той целью, чтобы обеспечить себе поддержку сената и римской знати, чтобы завоевать большую популярность. Сенат признал его власть, всем нравилась идея «возрождения республики». Октавиан получил почетное имя Август, что означало «священный».
Вопрос: Какие должности Октавиан Август занял после соглашения с сенатом? Какие сферы жизни римского общества и государства оказались под его властью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он разделил все провинции на сенатские, куда наместников избирал сенат, и имперские, куда наместников назначал сам. Под управлением Августа остались самые важные приграничные провинции, где размещались легионеры. Стал проконсулом нескольких провинций и главнокомандующим армией. В Риме он получил власть народного трибуна, мог налагать «вето», созывать сенат, проводить законы. Был избран высшим жрецом. Получил почетное звание Отец Отечества. Чаще использовался титул император, что означало главнокомандующий войсками.
Вопрос: Подсчитайте сколько лет правил Октавиан Август. В чем сходство и отличия его власти от диктатур Суллы и Цезаря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Октавиан Август правил с 30 г. до н.э. по 14 г. н.э
30 + 14 = 44 года

Правил с 30 г. до н.э. до 14 года н.э., то есть 44 года. В отличие от кровавой тирании Суллы, он многое сделал для процветания Рима. Он старался найти общий язык со всеми слоями римского общества. Жил скромнее многих сенаторов, просто одевался, приветлив и напоминал им постоянно, что правит вместе с ними, чего не делал Цезарь. Как и Цезарь устраивал грандиозные гладиаторские бои и устраивал раздачи хлеба. Также он расширил границы государства, как это делали Сулла и Цезарь, присоединив весь Пиренейский полуостров. Северная граница империи отодвинулась за Дунай. Напали на воинственные племена германцев и продолжал войну в Галлии.
Вопрос: Что означает выражение «золотой век поэзии»? предположите, почему изучение законов и мастерство речи высоко ценились в Древнем Риме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При правлении Октавиана был расцвет римской культуры, особенно ее поэзии. Лучшим другом императора был очень богатый человек по имени Меценат. Он любил поэзию и собрал в своем доме кружок поэтов и писателей, которым покровительствовал. В этот кружок входили Вергилий и Гораций. Каждому из них Меценат подарил по имению. Они написали массу стихов, которые прославляли Октавиана Августа и его правление. Вергилий написал «Энеиду», в которой назвал время правления Октавиана золотым веком. Риторика – искусство красиво говорить и правоведение развивались потому, что это были важные знания для сенатора, наместника провинции, военачальника и т.д. Они должны были уметь заинтересовать народ, привлечь внимание. Своим умением красиво говорить славился Цицерон.
Вопрос: Как было увековечено в календаре имя первого римского императора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В его честь назвали шестой месяц календаря – август.
Вопрос: Что изменилось в управлении Римской империей с приходом к власти Октавиана Августа? Как Августу удалось найти общий язык с разными слоями римских граждан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он разделил все провинции на сенатские, куда наместников избирал сенат, и имперские, куда наместников назначал сам. Под управлением Августа остались самые важные приграничные провинции, где размещались легионеры. Стал проконсулом нескольких провинций и главнокомандующим армией. В Риме он получил власть народного трибуна, мог налагать «вето», созывать сенат, проводить законы. Был избран высшим жрецом. Получил почетное звание Отец Отечества. Чаще использовался титул император, что означало главнокомандующий войсками. Покровительствовал процветанию культуры. Смог опереться как на сенат, так и на простой народ. Сенаторам показывал, что правит только с ними, для народа устраивал много массовых зрелищ, раздавал бесплатно хлеб.
Вопрос: Почему расцвет римской культуры пришелся на период правления Октавиана Августа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что, период гражданских войн закончился, для римских граждан наступило мирное время, страна начала богатеть. Большое количество рабов обеспечивало всем необходимым, процветала торговля. Велось масштабное строительство в городах. Все это и способствовало развитию культуры.
Вопрос: _ называют способность членов группы к совместной деятельности, основанную на их оптимальном сочетании
 (*ответ*) совместимостью
 сплоченностью
 комфортностью
 перцептивностью
_ называются взаимоотношения людей, опосредованные целями, задачами и ценностями совместной деятельности, т.е. ее реальным содержанием
 (*ответ*) социально-психологическими
 коммуникативными
 общественными
 межличностными
_ называются группы, характеризующиеся безличным взаимодействием их членов, которое обусловлено теми или иными официальными и организационными отношениями
 (*ответ*) вторичными
 первичными
 начальными
 большими
_ называются каналы и пути обмена информацией и мнениями в группе, в случае когда они выходят за рамки организации и не всегда совпадают с официально установленными
 (*ответ*) неформальными
 формальными
 естественными
 межличностными
_ называются каналы и пути обмена информацией, установленные административно в соответствии с должностной структурой и связывающие людей по вертикали и горизонтали внутри трудового коллектива
 (*ответ*) формальными
 неформальными
 естественными
 межличностными
_ называются психические состояния, затрудняющие решение поставленных задач
 (*ответ*) отрицательными
 положительными
 ригидными
 тормозящими
_ называются психические состояния, способствующие решению задач
 (*ответ*) положительными
 отрицательными
 мобилизационными
 поддерживающими
_ называются совместные переживания людьми событий и фактов, а также эмоциональные сходные состояния, овладевающие на какое-то время всей группой и влияющие на ее жизнь и деятельность
 (*ответ*) групповым настроением
 традициями
 групповыми санкциями
 аттракцией
_ решения – это реально достигнутая эффективность в условиях принятия рискованного управленческого решения
 (*ответ*) результативность
_ - это организованная система мероприятий по оценке управленческих качеств руководителя, их меры выраженности в соответствии с профессиональной принадлежностью и времени, необходимого для управленческой адаптации
 (*ответ*) профессионально-психологический отбор
 психодиагностику
 психологическое консультирование
 повышение квалификации
_ был одним из первых, кто дал характеристику управления, как особой сферы деятельности
 (*ответ*) Сократ
 Платон
 Аристотель
 Декарт
_ был одним из пионеров, кто выделил психологические факторы повышения производительности труда, такие, например, как власть, единство руководства, подчинение личных интересов общим, корпоративный дух предприятия и др.
 (*ответ*) А. Файоль
 Ф. Тейлор
 Р. Декарт
 Д. Локк
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Почему после смерти Августа римляне уже не вернулись к республиканскому строю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он очень долго правил, к моменту смерти императора, только старики помнили республику. Остальные привыкли к порядку учрежденному Августом, это был период расцвета культуры, экономического подъема. Беднота получала свой хлеб и зрелища, сенаторы заискивали перед императором. Все так привыкли жить и ничего не изменили и после смерти императора.
Вопрос: Почему именно Нерона назвали «наихудшим императором»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он не заботился о нуждах народа и государства, а удовлетворял свои эгоистичные желания. Он приказал построить себе грандиозный дворец. Пожар в Риме, также приписывают руке Нерона, который в это время сочинял поэму о гибели Трои, и будто бы ему требовался вид горящего города. Когда обрушилась эпидемия на город, он не предпринял никаких мер, а уехал в Грецию на гастроли, где отдыхал и получил массу наград, которые греки вынуждены были ему вручать. Убил своих родственников. Казну истратил на пиры и строительство дворцов, на массовые зрелища.

Он не заботился о нуждах народа и государства, а удовлетворял свои эгоистичные желания. Он приказал построить себе грандиозный дворец. Ещё он устроил пожар в риме
Вопрос: Какие черты характера и деяния принесли Траяну славу «наилучшего императора»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При нем Римская империя достигла своего могущества и расцвета. Он был последним завоевателем. Присоединил Дакию. Прекратил политические доносы и убийства. Доносчиков посадили в наскоро сколоченные корабли и предоставили волнам и ветру. Он сам назначал сенаторов и оказывал им, как и Август, наилучшие почести.
Вопрос: Подготовьте «экскурсию» по форуму во времена могущества Римской империи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Древнем Риме площадь, рынок, ставшие центром деловой и общественной жизни называли форум. Главный форум Рима — форум Романум, развиваясь с 6 в. до н.э., превратился в парадный архитектурный ансамбль. Располагался между холмами Капитолием и Палатином. На форуме мы могли бы увидеть множество зданий, великолепных памятников и статуй. От форума начинались важнейшие дороги Рима, к нему сходились основные улицы города. Здания величественно возвышались, украшенные колоннами и лепниной. Ко многим зданиям вели высокие ступеньки, они находили как бы на возвышении. На ступенях могли сидеть граждане и отдыхать, ведя беседы о политике, торговле и т.д. Внимание привлекал храм Сатурна, он имел прямоугольную форму, стены окружены высокими колоннами. По праздникам на форуме было многолюдно, активно велась торговля.
Вопрос: Что отличает древнеримские постройки от древнегреческих? Что между ними общего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Римляне, в отличие о греков, строили здания круглые в плане, увенчанные куполом. Примером может служить Пантеон, храм всех богов, построенный при Августе. Цезарь построил новый форум, Помпей – первый каменный театр. У греков же театры устраивались у подножия холмов, чтобы люди могли сидеть на их склонах и прекрасно видеть то, что происходит на сцене. В 1 веке нашей эры был воздвигнут амфитеатр Колизей. Он вмещал 50 тыс. зрителей. Здесь мы увидим еще одно отличие римской архитектуры, наличие большого числа арок. Из арок строились и римские водопроводы – акведуки. Два из них сохранилось до сих пор и снабжают город водой. Воздвигали триумфальные арки и колонны в честь побед императоров.
Вопрос: Составьте рассказ «В гостях у древних римлян».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы посетили особняк одного из римских граждан знатного происхождения. Мы вошли в главное помещение особняка, которое называлось атрий. Это был парадный вестибюль для приема гостей. В центре помещения был небольшой бассейн. Над ним в потолке мы увидели проем, через который попадал солнечный свет, в дождь стекала вода прямо в бассейн. Стены были отделаны мрамором и украшены фресками. Мы могли видеть на них сюжеты из древнегреческих и римских мифов. Из атрия мы прошли во внутренний дворик. Он был украшен колоннадой. Вокруг атрия и внутреннего дворика располагались все остальные помещения. Мы посетили комнаты, где хранились многочисленные хозяйственные принадлежности, красиво обставленные и украшенные спальни хозяев, большую столовую, которая была рассчитана на прием гостей. Все дышало роскошью и великолепием. Совсем иначе выглядели коморки рабов. Они были крохотными. не имели освещения, в них ночевало несколько человек и было очень мало места, спали прямо на полу.
Вопрос: Как проводили время богатые и образованные римляне, а как – беднота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во дворцах и богатых особняках собиралась римская знать, там устраивались пиры, приглашались актеры, музыканты, устраивались небольшие сражения между вооруженными рабами. Подавалось много блюд, фруктов, вино. Беднота могла посещать Большой цирк, где наблюдали за состязаниями колесниц. Часто посещали термы (общественные бани), плата за пользование была очень низкой, поэтому доступна была почти каждому. В термах, кроме банных залов, были помещения для гимнастических упражнений, закусочные, выставочные галереи и библиотеки. Также, термы были украшены мозаиками, росписями, многочисленными дорогими скульптурами.
Вопрос: Чем города в провинциях напоминали Рим, а в чем было их своеобразие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В них тоже строились амфитеатры, акведуки, термы. Но все сооружения были менее масштабными. Их убранство более скромным.
Вопрос: Чем положение колона отличалось от положения раба? Кто из них лучше работал и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колонами называли землевладельцев. Они получали участок земли, имели свою хижину, орудия труда. Он сам обрабатывал землю, как крестьянин, но в отличие от крестьянина, работал и жил не на своей земле. За пользование участком колон отдавал владельцу земли арендную плату. Колоны — мелкие арендаторы из числа бедняков или рабов. Лучше работали колоны, нежели рабы, потому что колоны получили более лучшие условия чем рабы и отдавали только часть урожая в качестве арендной платы.

Положение колона отличается от положения раба тем , что колон - это свободный человек , а раб - это собственность хозяина
Вопрос: _ была разработана концепция «менеджмента персонала»
 (*ответ*) М. Блюмфилдом
 А. Файолем
 Ф. Тейлором
 Ф. Бекконом
_ была разработана концепция «рациональной бюрократии»
 (*ответ*) М. Вебером
 М. Блюмфилдом
 А. Файолем
 Ф. Тейлором
_ впервые дал классификацию форм государственного управления и разграничение функций органов управления
 (*ответ*) Платон
 Сократом
 Аристотелем
 Демокритом
_ могут быть примером закрытой системы
 (*ответ*) часы
 автомобиль
 политическая партия
 магазин
_ называется группа, отличающаяся реально и успешно действующей организационной структурой, высоким уровнем групповой подготовленности и сотрудничества
 (*ответ*) кооперацией
 фирмой
 ассоциацией
 корпорацией
_ называется деятельность субъекта управления, направленная на координацию усилий отдельных работников и коллектива в целом при их совместном достижении определенной цели
 (*ответ*) руководством
 управлением
 целеполаганием
 менеджментом
_ называется риск в управленческом решении, проявляющийся в процессе творчества или интеллектуальной активности
 (*ответ*) немотивированным
 комфортным
 оправданным
 организованным
_ называется система, имеющая жесткие фиксированные границы и относительно независимая от среды, которая ее окружает
 (*ответ*) закрытой
 ограниченной
 замкнутой
 внутренней
_ называется словесное воздействие на людей, при котором достигается минимизация потери информации
 (*ответ*) фасцинацией
 перцепцией
 интеракцией
 вербализмом
_ называется совокупность динамических проявлений психики и протекания психических процессов
 (*ответ*) темпераментом
 характером
 направленностью
 способностями
_ называется социометрия, в которой предлагается выбирать или отвергать любое число лиц при условии, что испытуемые положительно относятся к обследованию
 (*ответ*) непараметрической
 параметрической
 ненормированной
 децентрированной
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Сравните императорский Рим с Римом времен республики. Как вы считаете, почему каждый император старался возвести в Риме роскошные сооружения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имперский Рим выглядел более величественно и отражал могущество державы. Были расширены улицы, построены такие грандиозные сооружения как Большой цирк(Колизей), Пантеон. Строились термы, триумфальные арки. Построена система акведуков. Каждый император старался возвести более великолепное сооружение, нежели его предшественник, чтобы показать процветание и мощь державы, ее величие в период своего правления, чтобы его имя всегда звучало.
Вопрос: В чем состоял вклад римлян в развитие архитектуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они использовали арки, купол, первыми начали стеклить окна. Во внутреннем убранстве здания огромное количество мозаик, фресок, скульптур. Римскому Колизею не было равных, как и великолепным термам, Большому цирку и прочим амфитеатрам. В римских термах была даже система подогрева пола.
Вопрос: Что изменилось в жизни римлян во 2-3 веках по сравнению с периодом республики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Налоги стали платить и граждане Рима. Строились города. Август разделил все провинции на сенатские, куда наместников избирал сенат, и имперские, куда наместников назначал сам. Под управлением Августа остались самые важные приграничные провинции, где размещались легионеры. Стал проконсулом нескольких провинций и главнокомандующим армией. В Риме он получил власть народного трибуна, мог налагать «вето», созывать сенат, проводить законы. Был избран высшим жрецом. Получил почетное звание Отец Отечества. Чаще использовался титул император, что означало главнокомандующий войсками. Покровительствовал процветанию культуры. Смог опереться как на сенат, так и на простой народ. Сенаторам показывал, что правит только с ними, для народа устраивал много массовых зрелищ, раздавал бесплатно хлеб. Сенаторы заискивали перед императорами. Некоторые из императоров были тиранами, притесняли своих граждан, например, Нерон. 
Беднота могла посещать Большой цирк, где наблюдали за состязаниями колесниц. Часто посещали термы (общественные бани), плата за пользование была очень низкой, поэтому доступна была почти каждому. В термах, кроме банных залов, были помещения для гимнастических упражнений, закусочные, выставочные галереи и библиотеки. 
Появилась новая категория населения — колоны. Колонами называли землевладельцев. Они получали участок земли, имели свою хижину, орудия труда. Он сам обрабатывал землю, как крестьянин, но в отличие от крестьянина, работал и жил не на своей земле. За пользование участком колон отдавал владельцу земли арендную плату. Колоны — мелкие арендаторы из числа бедняков или рабов. Лучше работали колоны, нежели рабы, потому что колоны получили более лучшие условия чем рабы и отдавали только часть урожая в качестве арендной платы.
Вопрос: Составьте рассказ о гибели Помпей. Какое еще событие в истории Рима связано с Везувием?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С Везувием еще связано восстание Спартака. 
Город жил своей обычной жизнью. Но внезапно задрожала земля. Все испугались и начали паниковать. Над Везувием взметнулся 20 километровый черный столб, который закрыл солнце. Люди поняли что это плохой знак, они решили, что боги наказывают их. Они бегали в поисках укрытия. Кто-то пытался собрать самое дорогое и бежать из города. Но тут на город обрушился град камней и и горячего пепла. Город был погребен заживо. Погибли все, кто не успел спастись бегством.
Вопрос: Как в Риме была установлена империя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные события, которые привели к падению Римской республики. Триумвират Красса, Помпея и Цезаря не считался с мнением сената. Они разделили провинции между собой. Это начало цепочки событий, приведших республику к краху. 53 г. до н.э. гибель Красса в сражении на территории Сирии с Парфянским царством. 10 января 49 г. до н.э. Цезарь перешел Рубикон и начал завоевывать Италию, развязав гражданскую войну. Разбил войска Помпея в Испании. 48 г. до н.э. сражение возле Фарсала. Победа Цезаря. 15 марта 44 год до н.э. Цезарь убит в сенате. Осень 43 г. до н.э. Октавиан вместе с Антонием разбили армии Кассия и Брута. 31 г. до н.э. битва около мыса Акций — Октавиан победил Антония. Присоединил Египет. Крах Римской республики, появление империи. Октавиан, провозгласив, что будет править только, если поддержит его сенат, с той целью, чтобы обеспечить себе поддержку сената и римской знати, чтобы завоевать большую популярность. Сенат признал его власть, всем нравилась идея «возрождения республики». Октавиан получил почетное имя Август, что означало «священный». Он разделил все провинции на сенатские, куда наместников избирал сенат, и имперские, куда наместников назначал сам. Под управлением Августа остались самые важные приграничные провинции, где размещались легионеры. Стал проконсулом нескольких провинций и главнокомандующим армией. В Риме он получил власть народного трибуна, мог налагать «вето», созывать сенат, проводить законы. Был избран высшим жрецом. Получил почетное звание Отец Отечества. Чаще использовался титул император, что означало главнокомандующий войсками.
Вопрос: Что в управлении Римской империей сохранилось еще со времен республики, а что свидетельствовало об усилении единоличной власти императора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сохранился сенат, который во многом проявлял свободу, но заискивал перед императором, который назначал сенаторов. Сохранилась и должность народного трибуна, например, ее получил Октавиан Август, тое есть император. Все население стало платить налоги.
Вопрос: Какие территории были присоединены к Римской империи в 1–2 веках? Какого римского императора можно назвать последним завоевателем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Октавиан присоединил весь Пиренейский полуостров. Северная граница империи отодвинулась за Дунай. Напал на воинственные племена германцев и продолжал войну в Галлии. Последним завоевателем назвали Траяна. Прекратил политические доносы и убийства. Доносчиков посадили в наскоро сколоченные корабли и предоставили волнам и ветру. Он сам назначал сенаторов и оказывал им, как и Август, наилучшие почести. Он присоединил земли Дакию.
Вопрос: Что изменилось во внешнем виде Рима и в образе жизни его населения в период империи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Налоги стали платить и граждане Рима. Строились города. Август разделил все провинции на сенатские, куда наместников избирал сенат, и имперские, куда наместников назначал сам. Под управлением Августа остались самые важные приграничные провинции, где размещались легионеры. Стал проконсулом нескольких провинций и главнокомандующим армией. В Риме он получил власть народного трибуна, мог налагать «вето», созывать сенат, проводить законы. Был избран высшим жрецом. Получил почетное звание Отец Отечества. Чаще использовался титул император, что означало главнокомандующий войсками. Покровительствовал процветанию культуры. Смог опереться как на сенат, так и на простой народ. Сенаторам показывал, что правит только с ними, для народа устраивал много массовых зрелищ, раздавал бесплатно хлеб. Сенаторы заискивали перед императорами. Некоторые из императоров были тиранами, притесняли своих граждан, например, Нерон. 
Беднота могла посещать Большой цирк — Колизей — где наблюдали за состязаниями колесниц, гладиаторскими боями. Часто посещали термы (общественные бани), плата за пользование была очень низкой, поэтому доступна была почти каждому. В термах, кроме банных залов, были помещения для гимнастических упражнений, закусочные, выставочные галереи и библиотеки. 
Появилась новая категория населения — колоны. Колонами называли землевладельцев. Они получали участок земли, имели свою хижину, орудия труда. Он сам обрабатывал землю, как крестьянин, но в отличие от крестьянина, работал и жил не на своей земле. За пользование участком колон отдавал владельцу земли арендную плату. Колоны — мелкие арендаторы из числа бедняков или рабов. Лучше работали колоны, нежели рабы, потому что колоны получили более лучшие условия чем рабы и отдавали только часть урожая в качестве арендной платы.
Вопрос: Представьте, что по одной из дорог вы отправились из приграничного города в Рим. Составьте рассказ о своем путешествии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы ехали по широкой мощеной камнем дороге, видели вдалеке деревни крестьян, виноградники. Через каждые тысячу шагов на дороге были установлены каменные столбы с указанием расстояний до ближайших населенных пунктов и до самого Рима. Нас обгоняли повозки торговцев, которые везли многочисленные товары в столицу. Чем ближе мы подъезжали к Риму, тем многолюднее становилось на дороге. Люди ехали сюда со всех уголков империи. Кто-то посмотреть знаменитые архитектурные сооружения, кого-то интересовали библиотеки, кого-то гладиаторские бои.
Вопрос: Что привело Римскую империю в 3 веке к кризису? Какие реформы были проведены в империи? Почему в 5 веке она все же погибла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кризис охватил все стороны жизни античной цивилизации. К кризису привела тирания некоторых последних императоров, участившиеся набеги варваров на римские границы, изменение характера императорской власти. Города приобрели иной облик. Варвары расселились на римских землях. Погибла из-за усилившегося натиска варварских племен – готов, вандалов и т.д., которые теснились гуннами, пришедшими с Востока – Великое переселение народов.
Вопрос: _ называется специалист по управлению, ключевой член организации, осуществляющий управленческую деятельность и решающий управленческие задачи
 (*ответ*) менеджером
 администратором
 секретарем
 спикером
_ называется специфический вид социального взаимодействия, который организует, координирует, объединяет действия подчиненных для эффективного решения стоящих перед организацией задач
 (*ответ*) руководством
 интеракцией
 перцепцией
 взаимодействием
_ называется формальный авторитет руководителя
 (*ответ*) должностным
 деловым
 моральным
 функциональным
_ называтся система активно взаимодействующая с внешней средой
 (*ответ*) открытой
 элементарной
 внешней
 полной
_ называются вынужденные решения (действия) в условиях неопределенности, направленные на конкретную цель, достижение которой связано с опасностью, угрозой поражения или неудачей, ведущей, в конечном счете, к преобладанию успеха над неудачей
 (*ответ*) рискованными решениями
 протекционизмами
 компромиссными решениями
 успехами
_ называются механизмы, посредством которых группа «возвращает» своего члена на путь выполнения и соблюдения групповых норм
 (*ответ*) групповыми санкциями
 социальным контролем
 групповым давлением
 групповой фассилитацией
_ называются общепринятые в данной организации принципы поведения
 (*ответ*) корпоративными нормами
 организационными ценностями
 организационной культурой
 корпоративным менталитетом
_ называются особенности человека, позволяющие ему успешно справляться с теми или иными видами деятельности
 (*ответ*) способностями
 характером
 направленностью
 темпераментом
_ называются управленческие функции, выполняемые в рамках отдельного вида работ
 (*ответ*) специализированными
 центральными
 руководящими
 единичными
_ принято считать родоначальником «школы человеческих отношений» в психологии управления
 (*ответ*) Э. Мэйо
 М. Вебер
 М. Блюмфилд
 А. Файоль
_ риска принято называть достижение конечного результата управленческой деятельности, с точки зрения ее эффективности
 (*ответ*) результативностью
 успешностью
 эффективностью
 оправдвнностью
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Как изменилось внешнеполитическое положение Римской империи в 3 веке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На прочность границы Римской империи стали пробовать германские племена. Их привлекали богатые римские города и деревни. Они заняли Крым и все побережье до устья Дуная, откуда и осуществляли вторжения в пределы Римской империи. Из центра Европы вторжения осуществляли готы, на рейнской границе – франки и алеманы. На южных границах на провинции Африка и Египет совершали набеги кочевые африканские племена. На востоке возвышается Персидское государство, требующее вернуть Малую Азию.
Вопрос: Чем можно доказать, что империя была в кризисе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не хватало войск для отражения всех нападений. Императоры чеканили неполновесные монеты и увеличивали налоги. Положение колонов, которые составляли большую половину населения, ухудшилось. Население вынуждено было обороняться само, так как не хватало имперских войск, они сами возводили крепостные стены и рыли рвы вокруг своих городов. Крупные землевладельцы ощущали себя фактически независимыми. Они переставали или подолгу не платили налоги. Легионеры принялись провозглашать императорами своих командиров. В провинциях появились собственные военные императоры. Их было около 30. Римская империя распалась.
Вопрос: Почему Аврелиана назвали «восстановителем империи»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аврелиан в 270 году стал императором. Он был выходцем из простой войны, блестящий полководец. Он обошел со своими войсками всю империю, уничтожая самозваных императоров. Отбил нападение готов, разбил алеманнов, прорвавшихся за Альпы. Возвел вокруг Рима новые мощные стены. Вернул владычество Рима в Галлии, Испании, все территории, начиная с Малой Азии и заканчивая Египтом.
Вопрос: Почему ни культ императора, ни провозглашение Аврелианом нового верховного божества не смогли объединить граждан Римской империи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому, что крупные сельские поместья жили обособленно, а крупные землевладельцы продолжали считать себя независимыми. Из-за порчи монет, снизилась роль торговли и вернулся натуральный обмен. Когда попытались чеканить фальшивые монеты, вспыхнул бунт среди ремесленников и рабов монетного двора. Кризис религии. Каждый регион Римской империи поклонялся своим богам. Это не способствовало единству населения и сплоченности.
Вопрос: Почему в 3 веке Римская империя оказалась в кризисе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На прочность границы Римской империи стали пробовать германские племена. Их привлекали богатые римские города и деревни. Они заняли Крым и все побережье до устья Дуная, откуда и осуществляли вторжения в пределы Римской империи. Из центра Европы вторжения осуществляли готы, на рейнской границе – франки и алеманы. На южных границах на провинции Африка и Египет совершали набеги кочевые африканские племена. На востоке возвышается Персидское государство, требующее вернуть Малую Азию. Не хватало войск для отражения всех нападений. Императоры чеканили неполновесные монеты и увеличивали налоги. Положение колонов, которые составляли большую половину населения, ухудшилось. Население вынуждено было обороняться само, так как не хватало имперских войск, они сами возводили крепостные стены и рыли рвы вокруг своих городов. Крупные землевладельцы ощущали себя фактически независимыми. Они переставали или подолгу не платили налоги. Легионеры принялись провозглашать императорами своих командиров. В провинциях появились собственные военные императоры. Их было около 30.
Вопрос: Каким образом император Аврелиан пытался навести порядок в империи? Насколько ему это удалось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он обошел со своими войсками всю империю, уничтожая самозваных императоров. Отбил нападение готов, разбил алеманнов, прорвавшихся за Альпы. Возвел вокруг Рима новые мощные стены. Вернул владычество Рима в Галлии, Испании, все территории, начиная с Малой Азии и заканчивая Египтом. Попытался провести религиозную реформу и под одной религией объединить всю страну. Он решил ввести культ императора. Как в Др. Египте, что было ново для римлян. Римлянам предписывалось воздавать почести статуям императора, день рождения которого отмечался как праздник империи. Это не помогло. Тогда Аврелиан провозгласил верховным божеством – Непобедимое Солнце, оберегающее Римскую империю. Себя велел называть господином и богом. Это вызвало недовольство сената. Вскоре его убили заговорщики. Удалось собрать воедино земли Римской империи, но не удалось их сплотить.
Вопрос: Вспомните, как представляли себе богов известные вам народы Древнего мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние египтяне изображали богов в виде людей с головами птиц или животных, либо в виде животных. Древние греки изображали богов похожими на людей даже поведением, их боги иногда злились, ссорились, пьянствовали, завидовали и т.д.
Вопрос: В чем была новизна религиозного учения Иисуса для его современников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он учил, что раб или свободный, богатый или бедный, варвар, римлянин, грек или еврей, мужчина или женщина – все одинаково равны перед Богом. Земная жизнь дается человеку, чтобы он стал лучше, совершал добрые дела. Зло всегда порождает новое зло, одно преступление влечет за собой другое. На зло нужно отвечать добром. Обещал спасение всем, кто уверует, станет жить по заповедям новой веры.
Вопрос: Почему первые христиане вынуждены были собираться тайно? Что в их взглядах и деятельности могло не нравится властям Римской империи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому, что римские императоры видели в христианах угрозу, христиане не признавали «божественность» императора. Многие граждане не признавали и не разделяли их веру, оставаясь верными своим языческим богам.
Вопрос: Почему христианство возникло именно в Палестине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому, что только евреи в то время поклонялись единственному богу Яхве, не признавая многобожье. Иисус родился именно в Палестине. Там и начал проповедовать новые для того времени идеи.
Вопрос: _ называется внутренняя характеристика личности руководителя, обладающего необходимым набором психических качеств, позволяющих ему осуществлять управленческую деятельность на высоком уровне и достигать значительных профессиональных результатов
 (*ответ*) профессионализмом
 мастерством
 скрупулезностью
 компетентностью
_ называется деятельность субъекта управления, основанная на определенных принципах, направленная на постановку перед объектом управления целей, задач и организацию их решения путем использования разнообразных средств и методов воздействия на него
 (*ответ*) социальным управлением
 организационной работой
 управленческой деятельностью
 таксономией задач
_ называется заработная плата, различные другие выплаты, а также выходные дни и особенно дополнительные выгоды: жилье, личное медицинское страхование, персональные автомобили, оплаченное питание и т.п.
 (*ответ*) вознаграждением
 поощрением
 возмещением
 компенсацией
_ называется роль, которую выполняет руководитель на определенном этапе управления в соответствии с промежуточной задачей
 (*ответ*) управленческой функцией
 руководством
 взаимодействием
 перцепцией
_ называются контактные группы, в которых отношения определяются личностным взаимодействием и солидарностью
 (*ответ*) первичными
 маленькими
 начальными
 вторичными
_ структура группы может быть представлена, как сеть каналов или путей, по которым в группе происходит обмен информацией и мнениями
 (*ответ*) Коммуникативная
Аттракция - это возникновение _ одного человека для другого
 (*ответ*) привлекательности
Благодаря разработке концепции научного управления, _ был признан самостоятельной областью научных исследований
 (*ответ*) менеджмент
В бихевиористской теории научения Б. Скинера подкрепление бывает
 (*ответ*) положительным
 (*ответ*) отрицательным
 полным
 неполным
 конкретным
В бихевиористском подходе в психологии Дж. Уотсона изменение внешней среды понимается, прежде всего, как
 (*ответ*) стимул
 реакция
 подкрепление
 рефлекс
В бихевиористском подходе в психологии Дж. Уотсона ответ организма на стимул понимается, прежде всего, как:
 (*ответ*) реакция
 стимул
 подкрепление
 рефлекс
В бихевиористском подходе в психологии Дж. Уотсона утверждается, что все поведение человека можно описать двумя терминами: - _ и реакция
 (*ответ*) стимул
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Назовите причины превращения христианской церкви в конце 3 века в богатую и влиятельную организацию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда жизнь в Римской империи стала очень тревожной, среди христиан появилось много знатных и богатых людей. К ним примкнуло много знатных людей. Богатые христиане жертвовали на нужды общин большие суммы денег, порой завещали им свои состояния. Влиятельные христиане становились руководителями христианских общин — священниками и епископами. Постепенно образовывается христианская церковь.
Вопрос: В чем отличия императорской власти Диоклетиана от власти Августа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он был малообразован, но хитер и проницателен, умен, энергичен, жесток. Он свел власть сената на нет и превратил его в городской совет, который не мог влиять на политику в государстве, а Август наоборот, заботился о сенате и оказывал им почести, в обмен на поддержку. В отличие от Августа, он именовался господином и богом, придворные обязаны были падать перед ним на колени и целовать край одежды. Он взял себе соправителя – их стали называть августами. каждый соправитель назначал себе заместителя – цезаря. Диоклетиан был верховным правителем, то есть старшим августом. 
Он объявил также, что августы будут править 20 лет, затем передадут власть заместителям, которые станут в свою очередь августами и назначат себе заместителей. Через 20 лет он оставил власть и уехал на родину, где занялся выращиванием овощей.
Вопрос: Сравните власти Диоклетиана, с властью Константина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диоклетиан был малообразован и взял себе соправителя – их стали называть августами. каждый соправитель назначал себе заместителя – цезаря. Диоклетиан был верховным правителем, то есть старшим августом. 
Константин захватил власть, он убил всех соправителей, стал носить очень пышные одеяния и диадему – символ императорской власти.
Вопрос: Какие были основные цели реформ Диоклетиана и Константина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диоклетиан разделил империю на 12 крупных округов и 100 небольших провинций, а каждую провинцию – на области. Появилось много чиновников – сборщиков налогов, наместников, управляющих. Перепись населения провел. Взимал налоги не деньгами, а продуктами. Росло число чиновников и налоги, процветало взяточничество, воровство, вымогательство, а народ беднел. Император карал зарвавшихся чиновников, но проблему это не решало. Колоны с императорских земель стремились перейти на частные и укрыться от растущих налогов. Иные становились бродягами и разбойниками. Константин прикрепил колонов к земле и обязал вернуться к месту их происхождения. А кто укрывал перебежавших колонов, обязан был их не только вернуть на место, но и уплатить за них подушную подать. Можно продавать не только рабов, но и колонов, но только с землей. 
Цель – пополнить казну.
Вопрос: Почему император Константин изменил отношение к христианству?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диоклетиан притеснял христиан, жег их храмы, подвергал последователей христианства гонениям. Константин, напротив, взял христианство под свое покровительство. Согласно преданию, накануне решающей битвы Константину и его войску явился в небе сияющий крест с надписью : «Сим победишь». Император повелел изобразить его на знамени и выиграл сражение. В 313 году он объявил христианство равноправной религией с другими религиями. Вернул церкви отобранное имущество. Мать императора была ревностной христианкой.
Вопрос: Почему город Византий был выбран Константином в качестве места для новой столицы Римской империи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здесь прекращался водный путь из Эгейского моря в Черное, прекращался сухопутный путь из Европы в Азию. Неподалеку была граница по Дунаю, требовавшая постоянного внимания.
Вопрос: Сравните положение Римской империи во время кризиса и после реформ Диоклетиана и Константина. Что изменилось, а какие проблемы остались нерешенными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На прочность границы Римской империи стали пробовать германские племена. Их привлекали богатые римские города и деревни. Они заняли Крым и все побережье до устья Дуная, откуда и осуществляли вторжения в пределы Римской империи. Из центра Европы вторжения осуществляли готы, на рейнской границе – франки и алеманы. На южных границах на провинции Африка и Египет совершали набеги кочевые африканские племена. На востоке возвышается Персидское государство, требующее вернуть Малую Азию. Не хватало войск для отражения всех нападений. Императоры чеканили неполновесные монеты и увеличивали налоги. Положение колонов, которые составляли большую половину населения, ухудшилось. Население вынуждено было обороняться само, так как не хватало имперских войск, они сами возводили крепостные стены и рыли рвы вокруг своих городов. Крупные землевладельцы ощущали себя фактически независимыми. Они переставали или подолгу не платили налоги. Легионеры принялись провозглашать императорами своих командиров. В провинциях появились собственные военные императоры. Их было около 30. 
Аврелиан, став императором, обошел со своими войсками всю империю, уничтожая самозваных императоров. Отбил нападение готов, разбил алеманнов, прорвавшихся за Альпы. Возвел вокруг Рима новые мощные стены. Вернул владычество Рима в Галлии, Испании, все территории, начиная с Малой Азии и заканчивая Египтом. Попытался провести религиозную реформу и под одной религией объединить всю страну. Он решил ввести культ императора. Как в Др. Египте, что было ново для римлян. Римлянам предписывалось воздавать почести статуям императора, день рождения которого отмечался как праздник империи. Это не помогло. Тогда Аврелиан провозгласил верховным божеством – Непобедимое Солнце, оберегающее Римскую империю. Себя велел называть господином и богом. Это вызвало недовольство сената. Вскоре его убили заговорщики. Удалось собрать воедино земли Римской империи, но не удалось их сплотить. При Диоклетиане и Константине положение Римской империи упрочилось. Константин перенес столицу из Рима в Византий, который позже назвали Константинополем. Диоклетиан учредил массу должностей, начиная от соправителей, заканчивая сборщиками налогов, а Константин уничтожил соправителей. С Римской империей вновь стали считаться.
Вопрос: Предположите, в связи с какими заслугами императора Константина стали называть Великим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому, что он одержал много побед, заставил вновь считаться с Римской империей. Перенес столицу в Византий, переименованный позже в Константинополь. Уравнял в правах с другими религиями христианство и сам принял его. Провел массу реформ, направленных на укрепление империи и власти императора.
Вопрос: Какие последствия для Римской империи вызвало расселение варваров на ее территории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Варвары охотно поступали на службу римскому императору. В 1 веке императоры из рядов германцев набирали телохранителей. Во 2 веке в римской армии были целые подразделения из варваров. В 3 веке императоры стали расселять варваров на территории империи, чтобы набирать их в армию и облагать налогами. При дворе и в среде аристократов установилась мода на все варварское – длинные волосы, длинные бороды, одежду отороченную мехом.
Вопрос: Что такое Великое переселение народов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великое переселение народов – условное название передвижения народов и племен в 4-5 веках. Вызвано было приходом воинственных гуннов из глубин Азии в Причерноморье. Они теснили другие народы, вынуждая их переселяться. Вскоре гунны дошли до границ Римской империи.

Великое переселение народов – это эпоха массовых передвижений племен, приведших к гибели Западной Римской империи и образованию германских королевств