nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: _ валидность - это информация о методике, характеризующая степень точности и обоснованности суждения о диагностируемом психологическом качестве по его результату спустя определенное время после измерения
(*ответ*) Прогностическая 
 Операциональная 
 Содержательная (очевидная)
 Экологическая 
_ эксперимент - это эксперимент, где независимая переменная измерена количественно
(*ответ*) Количественный
 Констатирующий
 Формирующий 
 Идеальный 
_ выделил восемь основных факторов, нарушающих внутреннюю валидность эксперимента
(*ответ*) Д.Кэмпбелл
 Р.Готтсданкер
 А.Р.Лурия
 А.Ф.Лазурский
Б.Г.Ананьев в своей классификации методов психологического исследования отнес эксперимент к _
(*ответ*) эмпирическим методам
 организационным методам
 способам обработки данных
 интерпретационным методам
В _ г. В.Вундт создал лабораторию экспериментальной психологии в рамках первого в истории психологии Института психологии при Лейпцигском университете
(*ответ*) 1879
 1870
 1881
 1875
Валидность, которая отражает соответствие диагноза и прогноза, полученного на основе данных тестирования, деятельностным и жизненным показателям; включает в себя текущую и прогностическую валидность – это _ валидность
(*ответ*) критериальная 
 внутренняя 
 внешняя 
 конструктная
Вид внешней валидности, характеризует соответствие процедуры и условий лабораторного исследования «естественной» реальности – это _ валидность
(*ответ*) экологическая 
 операциональная 
 содержательная (очевидная) 
 внешняя 
Внешняя переменная, которая существенна для изучаемой связи между причиной и следствием – это _ переменная
(*ответ*) дополнительная 
 ключевая 
 контрольная 
 базисная 
Дополнительная переменная, которая в факторном эксперименте становится второй основной – это _ переменная
(*ответ*) контрольная 
 дополнительная 
 ключевая 
 базисная 
Дополнительная переменная, особо значимая для эксперимента – это _ переменная
(*ответ*) ключевая 
 дополнительная 
 контрольная 
 базисная 
Метод естественного эксперимента предложил _ в 1910 г.
(*ответ*) А.Ф.Лазурский
 А.Р.Лурия
 Дж.Кэттелл
 А.Н.Леонтьев
На взаимодействие процедуры тестирования и содержания экспериментального воздействия первым обратил внимание _ в 1949 г. 
(*ответ*) Р.Л.Соломон
 Д.Кэмпбелл
 Р.Готтсданкер
 А.Ф.Лазурский
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Область психологии, упорядочивающая знания об общих для большинства психологических направлений проблемах исследований и способах их решения – это _ психология
(*ответ*) экспериментальная
 дифференциальная 
 общая 
 социальная 
Обнаруженные устойчивые взаимосвязи явлений, выявление которых позволяет описать, объяснить и предсказать явления действительности - это
(*ответ*) закон (научный)
 проблема (научная)
 теория (научная)
 парадигма
Общепризнанный эталон, пример научного исследования, включающий закон, теорию, их практическое применение, метод, оборудование и пр.; правила и стандарты научной деятельности, принятые в научном сообществе на сегодняшний день, до очередной научной революции, которая ломает старую парадигму, заменяя ее новой - это
(*ответ*) парадигма
 проблема (научная)
 теория (научная)
 закон (научный)
Одна из зависимых переменных, на которую оказывает влияние независимая переменная – это _ переменная
(*ответ*) базисная 
 дополнительная 
 ключевая 
 контрольная
Онтологический принцип исследования, который определяет отношения объекта с предметом, условиями, методом и результатом; объект должен быть выбран в соответствии с задачей исследования – это принцип 
(*ответ*) принцип репрезентативности
 валидности
 надежности
 инвариантности результата
Онтологический принцип исследования, который предполагает воспроизводимость результата данного исследования в других исследованиях и сопоставимость с результатами, полученными другими исследователями – это принцип 
(*ответ*) инвариантности результата
 репрезентативности
 валидности
 надежности
Онтологический принцип исследования, который характеризует отношения метода с другими элементами системы и обеспечивает инвариантность результата, полученного данным методом – это принцип 
(*ответ*) надежности
 репрезентативности
 валидности
 инвариантности результата
Онтологический принцип исследования, который характеризует отношения предмета с элементами системы исследования; предмет исследования не должен подменяться в ходе исследования – это принцип
(*ответ*) валидности
 репрезентативности
 надежности
 инвариантности результата
Понятие «идеальный эксперимент» ввел в употребление 
(*ответ*) Д.Кэмпбелл
 Дж.Кэттелл
 Р.Готтсданкер
 В.Вундт
Предположение о том, при каком уровне независимой переменной зависимая принимает максимальное (или минимальное) значение (по Р.Готтсданкеру) - это
(*ответ*) экспериментальная гипотеза о максимальной (или минимальной) величине
 третья конкурирующая экспериментальная гипотеза
 точная экспериментальная гипотеза
 экспериментальная гипотеза об абсолютных и пропорциональных отношениях
Предположение об отношении между единичной независимой переменной и зависимой в лабораторном эксперименте, проверка требует выделения независимой переменной и «очищения» ее условий (по Р.Готтсданкеру) - это
(*ответ*) точная экспериментальная гипотеза
 третья конкурирующая экспериментальная гипотеза
 экспериментальная гипотеза о максимальной (или минимальной) величине
 экспериментальная гипотеза об абсолютных и пропорциональных отношениях
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Эффект Хотторна - появление таких поведенческих реакций, которые ждет от испытуемых экспериментатор:
(*ответ*) да
 нет
В психофизическом эксперименте в качестве НП предстают в первую очередь стимульные факторы:
(*ответ*) да
 нет
В работах X. Хекхаузена планирование экспериментов для изучения проблем мотивации человека представлено как зависимое от теоретического понимания конструктов мотив и мотивация: 
(*ответ*) да
 нет
Возможность наблюдения и измерения переменных есть условие применения экспериментального метода:
(*ответ*) да
 нет
Все человеческие поступки и помыслы имеют причину:
(*ответ*) да
 нет
Выделяют четыре типа гипотез по их происхождению:
(*ответ*) нет
 да
Зависимой переменной называют ту измеряемую переменную, показатели которой при планировании эксперимента рассматриваются в качестве откликов или следствий:
(*ответ*) да
 нет
Закономерности запоминания и забывания были установлены в психологии К. Левиным:
(*ответ*) нет
 да
Ребенок или подросток со сниженным интеллектом получает больше позитивных и больше негативных подкреплений своих действий дома, чем в школе:
(*ответ*) нет
 да
Способы управления переменными - управление инструкциями, подбор групп лиц, отличающихся латентной мотивацией:
(*ответ*) да
 нет
Управление независимой переменной, или Х-воздействием, приобретает формы функционального контроля условий в эксперименте:
(*ответ*) да
 нет
Управляемая переменная получила название зависимой переменной:
(*ответ*) нет
 да
Условия причинного вывода построены, исходя из понимания физической причинности, что предполагает влияние одних материальных условий (или факторов) на другие:
(*ответ*) да
 нет
Экспериментальный контроль - контроль со стороны руководящих органов за ходом проведения эксперимента:
(*ответ*) нет
 да
Экспериментальный контроль должен включать только управление НП:
(*ответ*) нет
 да
Экспериментальный метод используется для проверки только каузальных (причинно-следственных) психологических гипотез: 
(*ответ*) да
 нет
Экспериментальный метод, считает Корнилова Т. В., используется только для проверки каузальных (причинно-следственных) психологических гипотез: 
(*ответ*) да
 нет
Экспериментальный эффект при индивидуальном и межгрупповом вариантах сравнений устанавливается сходным образом:
(*ответ*) да
 нет
В психологических исследованиях зависимая переменная обычно представлена результатами деятельности, актами вербального и невербального поведения:
(*ответ*) да
 нет
Внешняя валидность влияет прежде всего на достоверность выводов, которую дают результаты реального эксперимента, по сравнению с экспериментом полного соответствия:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Зависимая переменная изменяется под воздействием независимой переменной:
(*ответ*) да
 нет
Идеальный эксперимент предполагает изменение экспериментатором только независимой переменной, зависимая переменная контролируется, другие условия эксперимента остаются неизменными:
(*ответ*) да
 нет
Идеальный эксперимент предполагает изменение экспериментатором только независимой переменной, зависимая переменная контролируется, при этом другие условия эксперимента остаются неизменными:
(*ответ*) да
 нет
Идеальным объектом психологического исследования может выступать либо отдельный индивид, либо группа:
(*ответ*) да
 нет
К активным методам относятся лабораторный эксперимент и его различные модификации, квазиэксперимент:
(*ответ*) да
 нет
Квазиэксперимент - метод, при котором не удается полностью реализовать схему, предписываемую идеальным исследованием:
(*ответ*) да
 нет
Квазиэксперимент - метод, при котором не удается полностью реализовать схему, предписываемую идеальным исследованием:
(*ответ*) да
 нет
Критический эксперимент проводится, когда неизвестно, существует ли причинная связь между независимой переменной и зависимой:
(*ответ*) нет
 да
Пилотажное исследование применяется для обозначения пробного (первого) эксперимента или серии экспериментов, в которых апробируется основная гипотеза, подходы к исследованию, план:
(*ответ*) да
 нет
Поисковый эксперимент проводится для того, чтобы одновременно проверить все возможные гипотезы:
(*ответ*) нет
 да
Поисковый эксперимент проводится, в случае если существует информация о качественной связи между двумя переменными и выдвигается гипотеза о виде этой связи:
(*ответ*) нет
 да
Полевое исследование проводится для изучения связи между реальными переменными в лабораторных условиях:
(*ответ*) нет
 да
Реальный эксперимент отличается как от эксперимента идеального, так и от самой реальности, которую он призван моделировать:
(*ответ*) да
 нет
Эксперимент в зависимости от целей исследования может быть частично или полностью автоматизированным:
(*ответ*) да
 нет
Эксперимент с одним испытуемым проводится когда индивидуальными различиями можно пренебречь и испытуемый является уникальным объектом:
(*ответ*) да
 нет
"Ключевая" переменная - дополнительная переменная, особо значимая для эксперимента:
(*ответ*) да
 нет
"Организменные переменные" предполагают категоризацию формы поведения либо в терминах обыденного языка, либо в терминах той теории, предположения которой проверяются в данном эксперименте:
(*ответ*) нет
 да
Базисная переменная - единственная зависимая переменная, на которую оказывает влияние независимая переменная:
(*ответ*) да
 нет
В классическом психологическом эксперименте устанавливается функциональная зависимость вида R = f(S), где R - ситуация, а S - ответ: 
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В тех случаях, когда отсутствует возможность создать константные условия проведения эксперимента или константности условий недостаточно, применяют технику балансировки эффекта от действия внешних переменных:
(*ответ*) да
 нет
Измерительные шкалы - конструирование любой функции, которая изоморфно отображает эмпирическую структуру в символическую структуру:
(*ответ*) нет
 да
Измерительные шкалы - форма фиксации совокупности признаков изучаемого объекта с упорядочиванием их в определенную числовую систему:
(*ответ*) да
 нет
Интервальная шкала - шкала, классифицирующая объекты измерения по принципу "больше на определенное количество единиц - меньше на определенное количество единиц":
(*ответ*) да
 нет
Контрбалансировка - способ контроля дополнительной переменной, чаще всего применяемый тогда, когда эксперимент включает в себя несколько серий:
(*ответ*) да
 нет
Контрбалансировка - способ контроля дополнительной переменной, чаще всего применяемый тогда, когда эксперимент включает в себя несколько серий:
(*ответ*) да
 нет
Контрольной переменной называется дополнительная переменная, которая в факторном эксперименте становится второй основной:
(*ответ*) да
 нет
Контрольной переменной называется единственная зависимая переменная, на которую оказывает влияние независимая переменная:
(*ответ*) нет
 да
Необихевиористы ставят в формулу В = f (P;S) вместо P (личность) О (организм):
(*ответ*) да
 нет
Номинативная, номинальная шкала, или шкала наименований, - шкала, классифицирующая признаки по их названию:
(*ответ*) да
 нет
Номинативная, номинальная шкала, или шкала наименований, - шкала, классифицирующая признаки по их названию:
(*ответ*) да
 нет
Рандомизацией называется процедура отбора, которая гарантирует каждому члену популяции равную возможность стать участником эксперимента:
(*ответ*) да
 нет
Элиминация является наиболее простым способом контроля, чтобы исключить какое-либо присутствие в ней внешней переменной способом контроля:
(*ответ*) да
 нет
Верны ли определения?
А) Межгрупповая схема эксперимента – это схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются одному и тому же испытуемому
В) Интраиндивидуальная схема эксперимента – это схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются разным группам людей
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Репрезентативность – это процедура отбора, которая гарантирует каждому члену популяции равную возможность стать участником эксперимента
В) Рандомизация – это свойство выборочной совокупности представлять параметры генеральной совокупности, значимые с точки зрения задач исследования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Московский пограничный институт ФСБ РФ — филиал в пгт. Оболенск МПИ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения    63.29

Филиал федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский пограничный институт Федеральной службы безопасности Российской Федерации» в городском поселении Оболенск
Вопрос: План эксперимента, заключающийся в создании условий, при которых бы все уровни независимых переменных сочетались бы друг с другом; число экспериментальных групп в факторном плане берется равным числу сочетаний уровней всех независимых переменных – это _ план(ы)
(*ответ*) факторного эксперимента
 доэкспериментальные 
 квазиэкспериментальные 
 экспериментов для неэквивавлентных групп
Планы, в которых учитываются ограничения форм контроля до осуществления экспериментального воздействия – это _ план(ы)
(*ответ*) экспериментов для неэквивалентных групп
 доэкспериментальные 
 квазиэкспериментальные 
 факторного эксперимента
Форма графического отображения корреляционных связей между параметрами, включенными в корреляционный анализ - это
(*ответ*) корреляционные плеяды
 граф
 гистограмма
 график
Эксперимент, в котором случай сбора данных или экспериментальное воздействие имело место в прошлом и соответствующая переменная лишь реконструируется во время проведения исследования – это план
(*ответ*) ex post facto
 Соломона для четырех групп
 с контрольной группой и тестированием только после воздействия
 факторный для двух независимых переменных и двух уровней типа 2×2
Эффект, проявляющийся в психологическом исследовании и заключающийся в том, что испытуемые считают экспериментатора или его действия положительным фактором для себя – это эффект
(*ответ*) плацебо
 Хотторна
 социальной фасилитации (эффект аудитории)
 фасада
Эффект, проявляющийся в психологическом исследовании, заключающийся в том, что испытуемые свое привлечение к эксперименту расценивают как внимание к себе - это эффект
(*ответ*) Хотторна
 плацебо
 социальной фасилитации (эффект аудитории)
 фасада
Эффект, проявляющийся в психологическом исследовании, заключающийся в том, что испытуемый стремится проявить себя с лучшей стороны и дает те ответы, которые, по его мнению, более высоко оцениваются экспериментором - это эффект
(*ответ*) фасада
 плацебо
 Хотторна
 социальной фасилитации (эффект аудитории)
Эффект, проявляющийся в психологическом исследовании, заключающийся в том, что присутствие любого внешнего наблюдателя, в частности экспериментатора и ассистента, изменяет поведение человека, выполняющего ту или иную работу - это эффект
(*ответ*) социальной фасилитации (эффект аудитории)
 плацебо
 Хотторна
 фасада
Статистический анализ, устанавливающий статистическую значимость различий между средними значениями для трех или более выборок – это _ анализ
(*ответ*) дисперсионный 
 кластерный 
 факторный 
 дискриминантный
Схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются одному и тому же испытуемому – это _ схема эксперимента
(*ответ*) интраиндивидуальная 
 межгрупповая 
 кроссиндивидуальная 
 критериальная 
_ данных - это основной вид обработки эмпирических данных психологического исследования, направленный на выявление устойчивых, существенных свойств, тенденций развития изучаемого объекта
(*ответ*) Анализ 
 Обработка 
 Описание 
 Обобщение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: _ данных - это этап анализа, характеристика объекта исследования, его признаков, необходимая для выдвижения, обоснования и проверки гипотез исследования
(*ответ*) Описание 
 Обработка 
 Обобщение 
 Анализ
_ данных - это одна из задач обработки сведений, реализуемая посредством повышения их размерности и информативной емкости с целью перехода от первичного (количественного) анализа к более глубокой теоретической интерпретации
(*ответ*) Обобщение 
 Обработка 
 Описание 
 Анализ 
_ анализ исследовательских данных предполагает изучение результатов количественной обработки в целях получения общей картины и последующей ориентации психолога на более тщательную отработку материалов
(*ответ*) Предварительный
 Окончательный
 Качественный
 Сравнительный
_ включает три компонента: эмпирические данные исследования; систему обозначений, придающих экономную, строгую форму и наглядность; научные понятия, отображающие предметную область изучаемых явлений
(*ответ*) Объяснение (интерпретация)
 Описание данных
 Обобщение данных
 Анализ данных
_ проверка гипотез - это установление связи одних признаков и факторов с другими, более устойчивыми, интегративными, результативными
(*ответ*) Эмпирическая 
 Содержательная 
 Стратифицированная 
 Теоретическая 
_ проверка гипотез - это объяснение изучаемых явлений с теоретических позиций, в системе научных понятий, принципов, законов
(*ответ*) Теоретическая 
 Эмпирическая 
 Содержательная 
 Стратифицированная 
Автором плана для двух рандомизированных групп с тестированием после воздействия является
(*ответ*) Р.А.Фишер
 Ф.-Дж.МакГиган
 Б.Ф.Скиннер
 Г.А.Мюррейидр
Вариант отношений между независимой и зависимой переменными, который наблюдается тогда, когда увеличению значений независимой переменной соответствует увеличение значений зависимой перменной - это зависимость
(*ответ*) монотонно возрастающая 
 монотонно убывающая 
 сложная квазипериодическая з
 нелинейная U-образного типа
Вариант отношений между независимой и зависимой переменными, который наблюдается, если увеличению значений независимой переменной соответствует уменьшение уровня зависимой переменной - это зависимость
(*ответ*) монотонно убывающая 
 монотонно возрастающая 
 сложная квазипериодическая 
 нелинейная U-образного типа
Выборка из полного списка генеральной совокупности, единицы которой отбираются по одному объекту через интервал, равный шагу отбора – отношению объема генеральной совокупности к объему выборки – это _ выборка
(*ответ*) систематическая 
 гнездовая 
 стратифицированная 
 простая случайная 
Выборка, в которой единицы отбора представляют собой статистические группы, которые целиком или выборочно подвергаются обследованию, а выборочные единицы отбираются с помощью одного из способов случайного отбора – это _ выборка
(*ответ*) гнездовая 
 систематическая 
 стратифицированная
 простая случайная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выборка, отбор единиц которой осуществляется с помощью таблиц случайных чисел из однородной совокупности, все элементы которой известны и могут быть пронумерованы - это _ выборка
(*ответ*) простая случайная 
 систематическая 
 гнездовая 
 стратифицированная 
Выборка, при отборе которой исследуемая совокупность предварительно разделяется на страты в соответствии с генеральным распределением известных и значимых для исследования признаков – это _ выборка
(*ответ*) стратифицированная 
 систематическая
 гнездовая 
 простая случайная 
Группы, функционирующие в реальных жизненных ситуациях, образование которых происходит независимо от желания экспериментатора – это _ группы
(*ответ*) естественные
 условные 
 реальные 
 лабораторные 
Исследования, проводящиеся по определенным схемам, составленным без учета требований, предъявляемых к плану классического экспериментального исследования – это _ план(ы)
(*ответ*) доэкспериментальные 
 квазиэкспериментальные 
 экспериментов для неэквивалентных групп
 факторного эксперимента
Исследования, проводящиеся по схемам, в которых исследователи осуществляют попытку учета реалий жизни – это _ план(ы)
(*ответ*) квазиэкспериментальные 
 доэкспериментальные 
 экспериментов для неэквивалентных групп
 факторного эксперимента
К _ планам относятся: а) исследование единичного случая; б) план с предварительным и итоговым тестированием одной группы и в) сравнение статистических групп
(*ответ*) доэкспериментальным 
 квазиэкспенриментальным 
 экспериментальным 
 теоретическим 
Критерий формирования экспериментальной выборки, когда выборка должна представлять генеральную совокупность качественно и количественно – это критерий
(*ответ*) репрезентативности
 эквивалентности испытуемых
 надежности
 содержательный 
Критерий формирования экспериментальной выборки, когда выборка должна соответствовать содержанию гипотезы – это критерий
(*ответ*) содержательный 
 критерий эквивалентности испытуемых
 репрезентативности
 надежности
Критерий формирования экспериментальной выборки, когда результаты выборки должны распространяться на каждого члена выборки – это критерий 
(*ответ*) критерий эквивалентности испытуемых
 репрезентативности
 надежности
 содержательный 
Математическую теорию линейных корреляций разработал 
(*ответ*) К.Пирсон 
 В.Кохран 
 Дж.Арбутнот 
 Р.А.Фишер 
Метод, позволяющий свести большое количество исходных переменных к значительно меньшему числу факторов, каждый из которых объединяет исходные переменные, имеющие сходный смысл – это _ анализ
(*ответ*) факторный 
 дисперсионный 
 кластерный 
 дискриминантный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Процедура субъективного шкалирования, когда все объекты представляются испытуемому одновременно, он должен их упорядочить по величине измеряемого признака – это метод
(*ответ*) ранжирования
 парных сравнений
 абсолютной оценки
 выбора
Процедура субъективного шкалирования, когда индивиду предлагается несколько объектов (стимулов, высказываний и т.д.), из которых он должен выбрать те, которые соответствуют заданному критерию - это метод
(*ответ*) выбора
 ранжирования
 парных сравнений
 абсолютной оценки
Процедура субъективного шкалирования, когда объекты предъявляются испытуемому попарно, испытуемый оценивает сходства - различия между членами пар - это метод
(*ответ*) парных сравнений
 ранжирования
 абсолютной оценки
 выбора
Процедура субъективного шкалирования, когда стимулы предъявляются по одному, испытуемый дает оценку стимула в единицах предложенной шкалы - это метод
(*ответ*) абсолютной оценки
 ранжирования
 парных сравнений
 выбора
Процедура, на основе заданного правила объединяющая объекты или переменные в группы, называемые кластерами – это _ анализ
(*ответ*) кластерный 
 дисперсионный
 факторный 
 дискриминантный 
Социолог _ ввел название эксперимент ex-post-facto и разработал схемы анализа данных
(*ответ*) С.Чейз Ф. 
 О.Конт 
 Дж.Гласс 
 Дж.Стенли 
Специально создаваемые группы для выполнения заданий в экспериментальных условиях и экспериментальной проверки научных гипотез – это _ группы
(*ответ*) лабораторные
 условные 
 реальные 
 естественные 
Существуют два типа _ планов: а) планы экспериментов для неэквивалентных групп; б) планы дискретных временных серий
(*ответ*) квазиэкспериментальных 
 доэкспериментальных 
 экспериментальных 
 теоретических
Схема проведения эксперимента, в которой предъявление всех условий независимой переменной осуществляется каждому испытуемому, но их последовательности варьируют применительно к выделенным подгруппам – это _ схема эксперимента
(*ответ*) кроссиндивидуальная 
 интраиндивидуальная 
 межгрупповая 
 критериальная 
Схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются разным группам людей – это _ схема эксперимента
(*ответ*) межгрупповая 
 интраиндивидуальная 
 кроссиндивидуальная 
 критериальная 
Упорядоченное представление совокупности научных фактов - это
(*ответ*) фактуальное описание
 артефакт
 объективные факты
 научный факт
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Явление смещения эффекта эксперимента, при котором эффект изменения зависимой переменной, следующий за экспериментальным воздействием (изменением независимой переменной), может и не являться именно его следствием - это
(*ответ*) артефакт
 объективные факты
 научный факт
 фактуальное описание
"Случайный" отбор - выбор, когда экспериментатор подразумевает, что каждый испытуемый в данной совокупности имеет равную возможность (или вероятность) быть отобранным:
(*ответ*) да
 нет
"Случайный" рандомизированный отбор подразумевает, что каждый испытуемый в данной совокупности имеет равную возможность (или вероятность) быть отобранным:
(*ответ*) да
 нет
Контрольная группа определяется как группа испытуемых, аналогичная экспериментальной группе, которая подвергается в исследовании тем же воздействиям, за исключением экспериментальной переменной:
(*ответ*) да
 нет
Метод попарного подбора может проводиться с предварительным тестированием испытуемых:
(*ответ*) да
 нет
Парадигмой в экспериментальной психологии называется модель или образец, которые ученый использует для организации эксперимента:
(*ответ*) да
 нет
Планирование эксперимента - вид планирования, который обеспечивает условия для реализации достоверного (валидного) вывода об экспериментально установленной зависимости:
(*ответ*) да
 нет
Планирование эксперимента обеспечивает условия для реализации достоверного (валидного) вывода об экспериментально установленной зависимости:
(*ответ*) да
 нет
Планируя эксперимент, экспериментатор должен помнить о разнообразных внешних переменных, которые могли бы послужить объяснением его результатов, и предусмотреть способы их устранения:
(*ответ*) да
 нет
Под планированием в психологии подразумевают такой контроль условий эксперимента, который ограничивается эмпирическим наблюдением за действиями, мышлением и поведением людей или животных:
(*ответ*) нет
 да
Под планированием в психологии подразумевают такой контроль условий эксперимента, который ограничивается эмпирическим наблюдением за действиями, мышлением и поведением людей или животных:
(*ответ*) нет
 да
Решение проблем планирования означает "прописывание" эксперимента в системе классификаций типов экспериментов и видов экспериментальных схем:
(*ответ*) да
 нет
Содержательное планирование включает этапы формулирования экспериментальных гипотез и обоснования их интерпретационных компонентов, связанных с введением гипотетических конструктов:
(*ответ*) да
 нет
Спонтанная ремиссия - спонтанное появление симптомов без какого-либо видимого лечебного воздействия:
(*ответ*) нет
 да
Спонтанная ремиссия - спонтанное появление симптомов без какого-либо видимого лечебного воздействия:
(*ответ*) нет
 да
Существуют две основные техники для обеспечения равенства групп:
(*ответ*) нет
 да
Техника попарного подбора может помочь избежать неравномерного распределения испытуемых с разными характеристиками:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Формальное планирование эксперимента - когда психолог должен завершить указанием схемы (плана) управления НП:
(*ответ*) да
 нет
"Нестинг" - вариант факторной схемы эксперимента, где переменные "вложены" друг в друга, характеризуют одних субъектов или условия:
(*ответ*) да
 нет
В простых экспериментах изменению подвергается только одна переменная, после чего производятся наблюдения за тем, как эти изменения влияют на другую переменную:
(*ответ*) да
 нет
Главный недостаток плана дискретных временных серий в том, что он не дает возможности отделить результат влияния независимой переменной от влияния фоновых событий, которые происходят в течение исследования:
(*ответ*) да
 нет
Для сравнения результатов контрольной и экспериментальной групп всегда используется t-критерий Стьюдента: 
(*ответ*) нет
 да
Доэкспериментальные планы - планы исследования, которые реализуются до классического экспериментального исследования:
(*ответ*) нет
 да
Доэкспериментальные планы - планы, которые не учитывают требований, предъявляемых к плану классического экспериментального исследования:
(*ответ*) да
 нет
Квазиэксперимент - эксперимент с ограниченными формами контроля (условий независимой переменной и побочных переменных):
(*ответ*) да
 нет
Латинский квадрат - план организации многоуровневого эксперимента, в котором вторым экспериментальным фактором выступает определенный порядок предъявления условий независимой переменной (НП):
(*ответ*) да
 нет
Латинский квадрат - план организации многоуровневого эксперимента, в котором используются только латинские буквы:
(*ответ*) нет
 да
Наблюдение в естественных условиях - наблюдение, сделанное в условиях постоянного обитания изучаемого организма: 
(*ответ*) да
 нет
План для двух рандомизированных групп с предварительным и итоговым тестированием пользуется наибольшей популярностью у психологов:
(*ответ*) да
 нет
План Соломона используется при проведении эксперимента на четырех группах:
(*ответ*) да
 нет
При обработке данных двух рандомизированных групп с предварительным и итоговым тестированием обычно используются параметрические критерии t и F:
(*ответ*) да
 нет
Примером квазиэкспериментальных планов временных серий является психолого-педагогический эксперимент:
(*ответ*) да
 нет
Эксперимент по плану временных серий состоит в осуществлении серии периодических замеров на группе или индивиде с введением экспериментального воздействия посреди серии тестовых замеров:
(*ответ*) да
 нет
Экспериментальный метод - вид теоретического или эмпирического исследования, построенного в соответствии с логикой гипотетико-дедуктивного рассуждения относительно изучаемой причинно-следственной зависимости:
(*ответ*) да
 нет
Экспериментальный метод - вид теоретического или эмпирического исследования, построенного в соответствии с логикой гипотетико-дедуктивного рассуждения относительно изучаемой причинно-следственной зависимости:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В шкале отношений числовые значения присваиваются измеряемым признакам по принципам подобия, пропорциональности, равенства-неравенства и пр.: 
(*ответ*) да
 нет
В шкале порядков допустимо расчленение совокупности признаков на элементы, связанные отношениями: "да-нет", "больше-меньше":
(*ответ*) да
 нет
Гистограмма - график в форме последовательности столбцов, каждый из которых опирается на один разрядный интервал, а высота его отражает число случаев, или частоту в этом разряде:
(*ответ*) да
 нет
Дисперсия - величина, показывающая, сколь велики отклонения рассматриваемых данных от средней арифметической:
(*ответ*) да
 нет
Дисперсия - величина, показывающая, сколь велики отклонения рассматриваемых данных от средней арифметической: 
(*ответ*) да
 нет
Измерительные шкалы - форма фиксации и способ упорядочения совокупности признаков изучаемых психологических явлений или процессов, с последующим преобразованием их в определенную числовую систему: 
(*ответ*) да
 нет
Измерительные шкалы - форма фиксации и способ упорядочения совокупности признаков изучаемых психологических явлений или процессов, с последующим преобразованием их в определенную числовую систему: 
(*ответ*) да
 нет
Коэффициент асимметрии (А) - количественная мера "горбатости" симметричного распределения:
(*ответ*) нет
 да
Медиана (Ме) - центральное значение переменной; результат, находящийся в середине последовательности показателей, если их расположить в порядке возрастания или убывания: 
(*ответ*) да
 нет
Медиана (Ме) - центральное значение переменной; результат, находящийся в середине последовательности показателей, если их расположить в порядке возрастания или убывания:
(*ответ*) да
 нет
Мода - мера положения, определяемая как значение результатов измерений переменной, наиболее часто встречающихся признаков в распределении результатов выборки:
(*ответ*) да
 нет
Мода - частное от деления суммы всех значений переменной на число этих значений:
(*ответ*) нет
 да
При проведении психологического исследования часто является необходимым каким-либо образом выразить различия в изучаемых психологических явлениях или процессах в качественных или количественных характеристиках:
(*ответ*) да
 нет
Статистика - область науки, включающая методы описания, анализа и математической интерпретации данных, позволяющие делать определенные достоверные выводы относительно исследуемых явлений:
(*ответ*) да
 нет
Упорядочивание - исходный этап первоначальной обработки, состоящий в расположении вариант выборки в какой-либо последовательности, удобной для дальнейшего анализа и рассмотрения:
(*ответ*) да
 нет
Формула среднего арифметического значения - частное от деления суммы всех значений переменной на число этих значений:
(*ответ*) да
 нет
Экспериментировать - значит изучать влияние независимой переменной на одну или несколько зависимых при строгом контроле всех прочих переменных:
(*ответ*) да
 нет
t-критерий Стьюдента применяется для независимых выборок:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Альтернативная гипотеза - гипотеза, согласно которой различие между распределениями недостоверно, тогда как альтернативная гипотеза утверждает противоположное:
(*ответ*) нет
 да
Альтернативная гипотеза - гипотеза, согласно которой различия между выборками являются значимыми:
(*ответ*) да
 нет
Индуктивная статистика - раздел статистики, рассматривающий распространение на большие группы выводов, сделанных при изучении меньших групп:
(*ответ*) да
 нет
Индуктивная статистика - раздел статистики, рассматривающий распространение на большие группы выводов, сделанных при изучении меньших групп:
(*ответ*) да
 нет
Коэффициент корреляции - математический показатель силы (тесноты) связи между двумя сопоставляемыми статистическими признаками:
(*ответ*) да
 нет
Коэффициент Пирсона С применяется в тех случаях, когда совпадает количество строк и количество столбцов и есть необходимость подсчитывать частоту появления различных значений переменных X и Y:
(*ответ*) нет
 да
Коэффициент ранговой корреляции Спирмена используется для выявления взаимосвязи двух только количественных:
(*ответ*) да
 нет
Критерий (F) Фишера-Снедекора - параметрический тест, используемый в тех случаях, когда имеются три или большее число выборок:
(*ответ*) да
 нет
Критерий (F) Фишера-Снедекора - параметрический тест, используемый в тех случаях, когда имеются три или большее число выборок: 
(*ответ*) да
 нет
Критерий (хи-квадрат) - параметрический критерий, позволяющий проверить, являются ли две переменные независимыми друг от друга:
(*ответ*) нет
 да
Критерий t-Стьюдента - это параметрический критерий для независимых выборок, который чаще всего используют для сравнения средних и стандартных отклонений для двух распределений:
(*ответ*) да
 нет
Критерий знаков - Z (биномиальный тест) - непараметрический метод, позволяющий легко определить, оказала ли независимая переменная существенное влияние по сравнению с исходным уровнем (фоном):
(*ответ*) да
 нет
Критерий числа U (Вилкоксона-Манна-Уитни) предназначен для оценки различия величин членов двух выборок:
(*ответ*) да
 нет
Нулевой гипотезой называют предположение, согласно которому различие между распределениями недостоверно, тогда как альтернативная гипотеза утверждает противоположное:
(*ответ*) да
 нет
Нулевой гипотезой называют предположение, согласно которому различия между выборками являются значимыми:
(*ответ*) нет
 да
Парный критерий Вилкоксона (Т-критерий) направлен на сравнение величин двух попарно сопряженных совокупностей:
(*ответ*) да
 нет
Верны ли определения?
А) Методы обучения – это виды учебных занятий, отличающиеся друг от друга дидактическими целями, составом учащихся, местом проведения, продолжительностью, содержанием деятельности преподавателя и учащихся
В) Проблемно-деятельностное обучение – постановка перед обучаемыми педагогических задач с неясными исходами решения, в ходе обсуждения которых они усваивают необходимые компоненты знания, навыков и умений профессиональной деятельности Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Московский психолого-социальный университет — филиал в г. Одинцово МПСУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     50.94

Психология (37.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Специальное (дефектологическое) образование (44.03.03 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года, возм. сокращенно
Экономика (38.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Юриспруденция (40.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Вопрос: _ выделил следующие аспекты содержательной трактовки понятия «воспитание»: отношение к предмету, мировоззрение (как сумма отношений к предметам), поведение (как проявление отношения, мировоззрения)
(*ответ*) И.Я.Конфедератор
 В.С.Леднев
 Б.С.Гершунский
 А.А.Вербицкий
_ выделил четыре аспекта содержательной трактовки понятия «образование»: ценность, система, процесс, результат
(*ответ*) Б.С.Гершунский
 В.С.Леднев
 А.А.Вербицкий
 Г.Л.Ильин
Авторами технологии _ являются американские психологи Дж.Кэрролл, Б.Блум и их последователи
(*ответ*) полного усвоения знаний
 модульного обучения
 программированного обучения
 активного обучения
Автором концепции контекстного обучения является 
(*ответ*) А.А.Вербицкий
 В.С.Леднев
 Б.С.Гершунский
 Г.Л.Ильин
Автором концепции проективного образования является 
(*ответ*) Г.Л.Ильин
 В.С.Леднев
 Б.С.Гершунский
 А.А.Вербицкий
Впервые термин "дидактика" ввел в научный оборот 
(*ответ*) В.Ратке
 Я.Коменский
 Дж.Милль
 Ф.Фребель
Дисциплина, изучающая индивидуальные, а также социально-психологические явления, порождаемые условиями вуза; исследует закономерности личностных и групповых явлений, место и роль развития в процессе обучения и воспитания студентов, деятельности преподавателей и руководителей вузов, а также пути воздействия на них с целью более эффективного решения задач подготовки специалистов – это 
(*ответ*) психология высшей школы
 педагогическая психология
 когнитивная психология
 общая психология
Документ, определяющий содержание учебного материала по предметам, количество часов на изучение тем, разделов, начало и окончание учебного года, длительность каникул - это 
(*ответ*) учебный план
 учебная программа
 учебное пособие
 образовательный стандарт
Занятие на первых курсах с целью ознакомления студентов со спецификой самостоятельной работы, литературой, первоисточниками, методикой работы над ними – это 
(*ответ*) просеминар
 семинар
 спецсеминар
 практикум
Занятие, в форме диалогического общения участников для решения теоретических и практических проблем курса – это 
(*ответ*) семинар-дискуссия
 спецсеминар
 практикум
 просеминар
Занятие, представляющее собой школу общения начинающих исследователей по определенной научной проблеме – это 
(*ответ*) спецсеминар
 просеминар
 семинар
 практикум
Комплексный процесс отражения в сознании обучающихся предметов, явлений, ситуаций педагогического воздействия при их непосредственном воздействии на органы чувств - это
(*ответ*) восприятие
 осмысление
 закрепление
 усвоение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Контроль как оценка результатов определенной темы или раздела программы – это _ контроль
(*ответ*) тематический 
 текущий
 рубежный 
 итоговый 
Контроль как проверка учебных достижений каждого студента перед переходом к следующей части учебного материала, усвоение которого невозможно без усвоения предыдущей части – это _ контроль
(*ответ*) рубежный 
 текущий 
 тематический 
 итоговый 
Контроль на уровне государственного экзамена или защиты дипломной работы (дипломного проекта, выпускной квалификационной работы) с присвоением квалификации Государственной экзаменационной комиссией – это _ контроль
(*ответ*) заключительный 
 текущий
 тематический 
 рубежный 
Контроль типа экзамена или зачета по изучению дисциплины курса как способ оценки успешности обучения – это _ контроль
(*ответ*) итоговый 
 текущий 
 тематический 
 рубежный 
Контроль, который помогает дифференцировать студентов на успевающих и неуспевающих, мотивирует обучение (опрос, контрольные задания, проверка данных самоконтроля) – это _ контроль
(*ответ*) текущий 
 тематический 
 рубежный 
 итоговый 
Лекция(и), которая(ые) знакомит(ят) студентов с целью и назначением курса, его ролью и местом в системе учебных дисциплин – это _ лекция(и)
(*ответ*) вводная 
 обзорная 
 обзорно-повторительные 
 закрепляющая 
Лекция(и), которая(ые) представляет(ют) собой не краткий конспект, а систематизацию знаний на более высоком уровне – это _ лекция(и)
(*ответ*) обзорная
 вводная
 обзорно-повторительные 
 закрепляющая 
Лекция(и), которая(ые) читается(ются) в конце раздела или курса и должна отражать все теоретические положения, составляющие научно-понятийную основу данного раздела или курса, исключая детализацию и второстепенный материал – это _ лекция(и)
(*ответ*) обзорно-повторительные 
 вводная 
 обзорная 
 закрепляющая 
Метод исследования (диагностики), который предполагает искусственное введение в реальный педагогический процесс новых условий, которые могут изменить психологические качества, состояния, образования и осуществить последующую проверку и сравнительную оценку полученных результатов – это _ эксперимент
(*ответ*) психолого-педагогический 
 формирующий 
 идеальный 
 поисковый
Множество взаимосвязанных структурных и функциональных компонентов, подчиненных целям воспитания, образования и обучения подрастающего поколения и взрослых людей – это 
(*ответ*) педагогическая система
 педагогический процесс
 педагогическая деятельность
 образовательная ситуация
Моделирование предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности, применение активных методов обучения – это 
(*ответ*) контекстное обучение
 проблемно-деятельностное обучение
 модульное обучение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Ориентация образовательной системы на развитие и становление отношений взаимного уважения обучающихся и педагогов, основанного на уважении прав каждого человека; на сохранения и укрепление их здоровья, чувства собственного достоинства и развития личностного потенциала – это _ образования
(*ответ*) гуманизация
 стандартизация
 многоуровневость
 фундаментализация
Особый вид общественно-полезной активности взрослых людей, сознательно направленной на подготовку подрастающего поколения к самостоятельной деятельности в соответствии с экономическими, политическими, нравственными и эстетическими целями - это
(*ответ*) педагогическая деятельность
 педагогический процесс
 педагогическая система
 образовательная ситуация
Отрасль психологического знания о фактах, механизмах и закономерностях освоения социокультурного опыта, закономерностях интеллектуального и личностного развития субъекта и объекта учебной процесса – это 
(*ответ*) педагогическая психология
 психология высшей школы
 когнитивная психология
 общая психология
Педагогическая теория обучения, дающая научное обоснование его содержания, методов и организационных форм - это 
(*ответ*) дидактика
 психология обучения
 педагогическая психология
 педагогика высшей школы
Педагогические действия, которые активируют обучающихся на высокую познавательную активность и самостоятельность – это _ функция
(*ответ*) мобилизационная 
 информационная
 развивающая 
 ориентационная 
Педагогические действия, которые вызывают потребность обучаемых в изучении педагогических явлений, технологий и использовании методов психолого-педагогической диагностики – это _ функция
(*ответ*) исследовательская 
 информационная 
 развивающая 
 ориентационная 
Педагогические действия, которые позволяют обеспечивать приращение имеющихся знаний, навыков и умений обучающихся составляют основу _ функции
(*ответ*) развивающей 
 информационной
 ориентационной
 мобилизационной 
Педагогические действия, которые предполагают развитие возможностей поисковых способностей обучающихся по отношению к природной и социальной среде – это _ функция
(*ответ*) ориентационная 
 информационная 
 развивающая 
 мобилизационная 
Педагогические действия, которые характеризуются глубоким и свободным использованием педагогом учебного материала и расширяют кругозор обучающегося – это _ функция
(*ответ*) информационная
 развивающая 
 ориентационная 
 мобилизационная 
Постановка перед обучаемыми педагогических задач с неясными исходами решения, в ходе обсуждения которых они усваивают необходимые компоненты знания, навыков и умений профессиональной деятельности – это 
(*ответ*) проблемно-деятельностное обучение
 контекстное обучение
 модульное обучение
 программированное обучение
Правило обучение, которое заключается в том, что в процессе получения знаний нет преимуществ сторон педагогического процесса – это принцип
(*ответ*) паритетности
 модульности
 структурирования содержания обучения
 оперативности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)