nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: До К.Маркса взгляды на общество имели _ характер
(*ответ*) идеалистический
 материалистический
 естественнонаучный
 мифологический
Запрет брачных отношений между членами родственного или локального (например, община) коллектива называется
(*ответ*) экзогамия
 эндогамия
 фетишизм
 витализм
Идеальный вариант семьи Г.Гегель связывает с господством
(*ответ*) мужчины
 женщины
 родителей
 детей
Из перечисленного: 1) классово-стратификационная; 2) социально-экономическая; 3) демографическая; 4) профессионально-образовательная – можно выделить основные подсистемы социума
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 2
 3, 4
 1, 2, 4
Искусственно созданные людьми объекты называются
(*ответ*) артефакты
 раритеты
 материальные объекты
 идеальные образования
Ключом к пониманию общества в античной философии было
(*ответ*) государство
 космос
 мораль
 социальная группа
Комплекс стимулов коллективного существования и жизнедеятельности называется
(*ответ*) социальной солидарностью
 стадным чувством
 групповой интеграцией
 социальной деятельностью
Культура идеациональная основывается, по Сорокину, на принципе
(*ответ*) сверхчувственности и сверхразумности
 сенсорности и чувственности
 частичной чувственности и частичной сверхчувственности
 рациональности
Культура условно может быть разделена на
(*ответ*) материальную и духовную
 материальную и чувственную
 чувственную и душевную
 душевную и телесную
Культурные явления противопоставляются явлениям
(*ответ*) природным
 метакультурным
 бескультурным
 архаичным
Материальным средством удовлетворения потребностей человека служит
(*ответ*) общественное производство
 частный бизнес
 индивидуальные накопления
 ростовщичество
О.Конт является одним из основоположников
(*ответ*) позитивизма
 идеализма
 космизма
 интуитивизма
Обобщенно деятельность людей можно разделить на
(*ответ*) практическую, символическую, социальную
 идеальную и символическую
 научную и техническую
 корыстную и бескорыстную
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Символом чего является крест в христианстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один из символов веры
Вопрос: К чему же призывают Соня и автор Раскольникова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К вере в бога
Вопрос: Почему Раскольников отказывается взять Сонин крестик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он не осознает свою вину перед людьми, не готов к раскаянию и смирению
Вопрос: Есть ли что-то общее, объединяющее Соню и Раскольникова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый имеет убеждения, любовь к Людям, Раскольников ищет теорию, свою веру, следуя которой можно изменить мир к лучшему
Вопрос: Почему Раскольников, не считавший себя виноватым, решил признаться в убийстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нравственное возмездие оказалось невыносимым, и он начал думать: «Может, на каторге легче?»
Вопрос: Почему, решив покаяться, Раскольников, который по-прежнему не верит в Бога, берет у Сони ее крестик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Достоевский хочет сказать, что каждый преступник наказание несет сам в себе
Вопрос: Почему, оказавшись на каторге, неся наказание, Раскольников по-прежнему одинок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он не раскаялся
Вопрос: Какая перемена произошла в Раскольникове на каторге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он сумел полюбить Соню
Вопрос: О чем свидетельствует чувство любви Раскольникова? Как должен измениться человек, чтобы к нему пришла настоящая любовь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это чувство свидетельствует о том, что у героя исчез эгоизм, что герой переродился в нравственном отношении
Вопрос: Какова идея романа Ф.М. Достоевского? Какую мысль хотел он донести до читателя, до нас с вами? Когда же человечество, наконец, станет жить лучше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь людей изменится к лучшему, когда они придут к смирению, прощению, вере и любви.
Вопрос: Общественные отношения возникают в процессе взаимодействия, которое
(*ответ*) неслучайно
 случайно
 неконтролируемо
 безрезультативно
Общественные отношения – это связи
(*ответ*) субъект-субъектные
 субъект-объектные
 объект-объектные
 объект-субъектные
Общественные отношения, в узком смысле слова, - это связи между
(*ответ*) людьми
 вещами
 техническими объектами
 регионами
Общество является _ системой
(*ответ*) открытой
 закрытой
 живой
 абстрактной
Одна из сторон общей культуры человечества, корреспондируемая с культурой материальной, связанная с сознанием человека, с его интеллектуальной и эмоционально-психологической деятельностью, носит название _ культура
(*ответ*) духовная
 практическая
 профессиональная
 идеальная
Основной единицей общества О.Конт считал
(*ответ*) семью
 партию
 личность
 группу
Основной заслугой Г.Гегеля является разработка метода _ познания
(*ответ*) диалектического
 эмпирического
 аналитического
 механистического
Основной фактор развития общества, по Э.Дюркгейму – это
(*ответ*) коллективность
 духовные потребности
 религиозные верования
 материальное производство
Основные свойства общества как целого - это
(*ответ*) самодеятельность, самоорганизация, саморазвитие, самодостаточность
 локальность, кризисность, самодеятельность
 соответствие замыслу Мирового разума, спонтанность
 цикличность, инерционность
Основные сферы жизни общества
(*ответ*) экономическая, социальная, политическая, духовная
 культурная, политическая, правовая
 юридическая, экологическая, научная
 духовная и экономическая
Основным субъектом социальной деятельности выступает
(*ответ*) индивид, социальная группа, общество
 Мировой разум
 Мировая воля
 Божественный промысел
Основой классификации духовных общественных отношений выступает(ют)
(*ответ*) структура общественного сознания
 структура политических идеологий
 структура основных сфер жизни социума
 виды философских систем
Основой классификации общественных материальных отношений является выделение
(*ответ*) сфер общественного бытия
 видов философских систем
 видов религиозных систем
 типов технологического способа производства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что же происходит в сознании Раскольникова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раскольников меняется, изменяется его отношение к окружающим. Он начинает ощущать себя отщепенцем, понимает, что между ним и окружающими людьми возникает пропасть, что он переступил нравственный барьер и сам поставил себя вне законов человеческого общества. В этом он и признается Соне. Только ей тоже преступивший закон морали во имя спасения людей, он доверяет свою страшную тайну.
Вопрос: В каких произведениях вы встречались с термином «двойник»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повесть Достоевского «Двойник», роман И.С.Тургенева «Отцы и дети»
Вопрос: Почему важно, что именно после случайно услышанного разговора студента и офицера Раскольников решается на убийство? Почему именно в даном месте первой части расположен этот разговор (ведь хронологически он состоялся гораздо раньше)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Может быть потому, что он вдруг из уст других услышал свои мысли.
- Не случайно, наверное, что один из беседующих – тоже студент. Это как бы второе «я» героя.
Вопрос: Что значит в высказывании офицера: «Тут природа»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природа - то, что есть в человеке, заложено с рождения – нравственный закон. Достоевский читал, наверное, что человек по природе своей все-таки добр.
Вопрос: Какую роль сон Раскольникова о забитой лошади играет в развитии сюжета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот сон – крик человеческой природы против убийства.

Показательно в этом смысле, что именно образ лошади, несчастного животного, является чуть ли не традиционным, когда речь идет о проснувшейся человечности, о сострадании. Лошадь – символизирует всех несчастных и униженных. Характерно, что немецкий философ Ницше, под влияние идей которого попал Раскольников, однажды на улице расцеловал замученную лошадь, после чего был увезен в сумасшедший дом, где и окончил сои дни. Очевидно, природа человеческая действительно не выдерживает экспериментов над собой.

Сон можно назвать и символическим явлением. Именно через события, происходящие с героем во сне, мы можем уловить истинное состояние его души, почувствовать биение сердца и крик совести, и значит герою дана еще возможность на преодоление в себе зла которое несет в себе его абстрактная идея любви к человечеству. Уже в первой части романа Достоевский дает нам это почувствовать.
Вопрос: Сколько лет было герою в первом сне? «Преступление и наказание»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Он лет семи и гуляет в праздничный день, под вечер, со своим отцом за городом»
Вопрос: В творчестве каких русских литераторов вы сталкивались с изображением сновидений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Гончаров
Вопрос: Какие сны из произведений Пушкина вы можете вспомнить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сны Отрепьева в «Борисе Годунове» — ему снится падение с высоты; мотив падения с высоты в метафорической форме входит и в «Пиковую Даму», где Германн оступается и падает со ступенек у гроба старухи; сон Германна с видением старухи.
Вопрос: В чём особенности использования снов в творчестве Гоголя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сновидения у Гоголя ещё более разнообразны, драматичны, порою загадочны. В «Невском проспекте» и «Портрете» Гоголь блестяще разработал ошеломляющий эффект мнимого пробуждения, благодаря которому он вставляет одно сновидение в другое, как матрёшки. Гоголевское влияние на Достоевского в области передачи сновидений было, по всей видимости, определяющим
Вопрос: Какому образу в русской литературе созвучен образ смеющейся старухи процентщицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подмигивающая в гробу графиня и подмигивающая пиковая дама на карте в «Пиковой Даме»
Вопрос: П.Сорокин выделял в качестве интегрирующего начала в развитии культурной суперсистемы
(*ответ*) систему ценностей
 экономические отношения
 технологический способ производства
 характер общественных отношений
П.Сорокин выделял – суперсистем(ы)
(*ответ*) три
 четыре
 пять
 две
Первоначальные представления об обществе зародились в
(*ответ*) античности
 Новое время
 Средние века
 современный период
Первые научные воззрения на природу общества принадлежат
(*ответ*) Платону и Аристотелю
 Фоме Аквинскому и Августину Блаженному
 Т.Гоббсу и Дж.Локку
 Плотину и Цицерону
По мысли Т.Гоббса государство возникает 
(*ответ*) из общественного договора
 из большой патриархальной семьи
 из общины
 по воле богов
Пользу, которую социальный институт приносит обществу, называют его
(*ответ*) функцией
 диспозицией
 санкцией
 гипотезой
Предписания, служащие общими указаниями для действия и выражающие социальные ожидания «правильного» или «надлежащего» поведения, называются
(*ответ*) нормами
 законами
 идеалами
 акторами
При анализе социальных взаимодействий можно выделить три уровня
(*ответ*) межличностный, групповой, социетальный
 индивидуальный, групповой, комплексный
 частный и общий
 групповой, общественный и классовый
Принадлежность к тому или иному классу, согласно О.Конту, основана на
(*ответ*) «естественном порядке вещей»
 «социальной стратификации»
 «принципе рождения»
 «законах фортуны»
Программу изучения общества О.Конт разделил на две части 
(*ответ*) социальную статику и социальную динамику
 социальную динамику и социальную гипердинамику
 социальную эволюцию и социальную стагнацию
 социальную динамику и социальную статистику
Разделение труда – это качественная _ трудовой деятельности в процессе развития общества
(*ответ*) дифференциация
 интеграция
 консолидация
 унификация
Распространенная в первобытном обществе система запретов на совершение определенных действий называется 
(*ответ*) табу
 экзогамия
 ритуал
 анимизм
Современная культурная система была названа П.Сорокиным
(*ответ*) чувственной
 идеациональной
 синтетической
 сенсорной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Раскольников бьёт эту смеющуюся старуху и убегает. Кого встречает он на пути?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Толпы народа, молча глядящие на него
Вопрос: Где, в каком сне в русской литературе присутствует толпа, масса народа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Борис Годунов» — троекратный вещий сон Отрепьева с массами народа на площади, осмеянием самозванца и его падением с высоты
Вопрос: Почему Раскольников страдает и терзается после преступления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
создавая свою страшную антигуманистическую теорию, Раскольников уверен: его не будет мучить совесть. Но неожиданно для него самого, он испытывает муки и оттого, что не сумел стать над всем муравейником, и оттого, что не может смотреть матери в глаза, разговаривать с сестрой, Разумихиным, что чувствует кровь на своих руках, видит перед собой чистых людей и как бы не хочет к ним прикасаться. Раскольников двойственен. С одной стороны, убийство ему противно, но с другой - он разрешает себе пролить кровь по совести. А успокоить совесть нечем.
Вопрос: Оправдывает ли Раскольникова жестокость эпохи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
условия жизни не снимают ответственности с человека. Общественный строй может быть каким угодно, но человек должен воспитывать в себе совестливость. Учащиеся подтверждают эту мысль историей Клода Изерли, сбросившего бомбу на Хиросиму, который не смог жить, осознав, какое совершил преступление.
Достоевский учит нас (в этом злободневность, современность и ценность романа), что нет таких причин и обстоятельств, которые могли бы оправдать бесчеловечность идей и поступков.
Вопрос: Чем статья заинтересовала следователя Порфирия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Статья Раскольникова «О преступлении» заинтересовала следователя необычным делением людей на два разряда: низкий и высший.
Вопрос: Знакомство с Мармеладовым и его рассказ о своей семье.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мармеладов рассказывает о несчастьях своей семьи. О голодных детях и жене. А также рассказывает о дочери от первого брака, о бедной Соне, которая пошла работать по «желтому билету». Трагедия Сонечки обыденна и от того еще более страшна. Девушка зарабатывала на жизнь шитьем, но однажды ей не заплатили денег за работу, а «затопав ногами и обозвав неприлично, под видом будто бы рубашечный ворот сшит не по мерке и косяком», выгнали. А дома мачеха, измотанная страшной жизнью, вгорячах послала девушку на панель. И Сонечка решилась, переступила через свою душу ради спасения жизней близких.
Вопрос: Сон Раскольникова про лошаденку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раскольников видит себя семилетним мальчиком, в праздничный вечер, вместе со своим отцом.  Раскольников вспоминает, что «в кабаке всегда была толпа, так орали, хохотали, ругались, безобразно и сипло пели и часто дрались». Церковь, напротив, представляется герою красивой и величественной, с ней связаны воспоминания о близких людях -умерших бабушке и маленьком брате. 
Церковь и кабак - два противоположных начала: духовное, христианское начало и начало порочное, злое, темное («Возле кабака дорога... и пыль на ней всегда такая черная»). 
Центральной сценой этого сна Раскольникова является жестокое убийство лошади, свидетелем которой и стал семилетний мальчик. Пьяные посетители кабака пытаются заставить старую лошадь бежать вскачь. Изможденная лошадь не может даже сдвинуть с места запряженную телегу и погибает от кнута хозяина. 
Эта сцена бессмысленного убийства производит тягостное впечатление на мальчика. Он пытается защитить лошадь, останавливает, как может, разгулявшуюся толпу. Но все напрасно.
Вопрос: Назовите факты биографии Ф.М. Достоевского, позволившие исследовать жизнь “униженных и оскорбленных”
Категория: школьный раздел
Ответы:
таким образом, многие события из жизни автора находят отклик в его произведениях:
мать, великим страданием спасающая близких;
унижение и боль, которые испытывает бедный человек в мире сильных;
мучительные мысли о своей беспомощности перед страданиями дорогих сердцу людей;
обостренное чувство сострадания (жизнь на “Божедомке”), поселившееся в нем с детских лет;
изучение психологических основ зарождения “теории сильной личности”;
осознание ценности человеческой жизни перед лицом смерти.
Вопрос: Что же привело Раскольникова к греху?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поставил себя над людьми, попытался отнести себя к «избранным»
Вопрос: Социальное _ представляет собой влияние одних людей на других с целью упорядочения социально важных процессов, обеспечения стойкого развития социальных систем
(*ответ*) управление
 господство
 подчинение
 подражание
Социальный идеал О.Конта – это
(*ответ*) гармония и согласие
 подчинение и беспрекословность
 конкуренция и отбор
 революция
Социоисторический _ – это отдельное конкретное общество, которое представляет собой относительно самостоятельную единицу исторического развития, локализованную во времени и пространстве
(*ответ*) организм
 кластер
 тип
 модус
Способ, каким люди определенного общества производят средства к жизни и обменивают между собой продукты, называется
(*ответ*) экономическими отношениями
 политическими отношениями
 культурными связями
 импортированием
Субъект _ – это лицо, группа лиц или специально созданный орган, осуществляющий деятельность, направленную на сохранение качественной специфики объекта, обеспечение его нормального функционирования и успешное движение к заданной цели
(*ответ*) управления
 культуры
 контроля
 деятельности
Существуют четыре основных элемента деятельности
(*ответ*) люди, вещи, символы, связи между ними
 намерения, инстинкты, воля, движение
 мышление, память, внимание, воля
 цель, средства, результат, символы
Сырьевой основой общественного производства является
(*ответ*) географическая среда
 огородничество
 топонимика
 геополитика
Техника является элементом
(*ответ*) культуры
 природы
 сознания
 правосознания
Технологический детерминизм и сциентизм в качестве главных детерминант социального развития рассматривают
(*ответ*) технику и науку
 качество сырьевой базы
 развитые рынки сбыта
 развитую банковскую систему
Условиями общественного производства являются
(*ответ*) экология, население, техника
 экология, география, ботаника
 население, биология, политика
 техника, политика, геополитика
Функции и дисфункции социальных институтов бывают
(*ответ*) явные и латентные
 сильные и слабые
 простые и сложные
 главные и второстепенные
Целое, которое больше суммы образующих его частей – это
(*ответ*) система
 множество
 единство
 общность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В чем же причина бедственного положения Сони? Достоевского "Преступление и наказание
Категория: школьный раздел
Ответы:
Девушке пришлось зарабатывать деньги собой, чтобы не погибли любимые люди
Вопрос: Что показалось Раскольникову странным у Сони? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для Раскольникова странно то, что Соня и Лизавета дружили (их отношения были основаны на человечности и человеколюбии, уважении и взаимном сострадании); у Сони Новый Завет, который подарила ей Лизавета, крестик. Также удивляет Раскольникова выражение сониного лица в экстремальной ситуации (например, на поминках). Странным ему все это кажется потому, что как может падшая женщина говорить о сострадании и уповать на Бога, верить в него
Вопрос: Всегда ли в разговоре с Раскольниковым Соня кроткая, тихая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Если разговор заходит о жизненных принципах, о вере в Бога, Соня не тихая, а решительная, сильная уверенная. Достоевский убеждает нас, что именно христианская религия помогла Соне сохранить чистую душу и выжить (Раскольников задает ей вопрос о самоубийстве), только вера в Бога дает ей силы
Вопрос: Перед тем как свести счёты с жизнью, Свидригайлов всю ночь кружит по туманным улицам. «Часу в двенадцатом» он сделал благотворительный визит к юной невесте. Где она жила?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Васильевском острове, в Третьей линии, на Малом проспекте
Вопрос: В каком районе Петербурга Раскольников «пал на траву и ту же минуту заснул»? Ему приснился сон о забитой клячонке
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Петровском острове
Вопрос: Где Раскольников спрятал украденные у процентщицы вещи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в дыру под обоями, затем под камень во дворе
Вопрос: О ком из героев автор говорит: «…в очках и с большим золотым перстнем на припухшем от жиру пальце…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ - о Зосимове
Вопрос: Что произошло с Раскольниковым при первом визите в контору пристава?
Категория: школьный раздел
Ответы:
он упал в обморок
Вопрос: Сколько дней Раскольников был в беспамятстве после преступления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ -  3 дня
Вопрос: Куда хотел сбежать Раскольников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ -  в Америку
Вопрос: Ценности, нормы, обычаи, традиции, язык, верования – это компоненты
(*ответ*) культуры
 науки
 философского знания
 мифологии
Центральной проблемой социальной философии является вопрос о сущности
(*ответ*) общества
 человека
 познания
 мышления
Экономическая сфера включает такие виды деятельности, как
(*ответ*) производство, распределение, обмен и потребление
 налогообложение, законотворчество и рынок труда
 образование, наука и культура
 развитие национального самосознания, культурный обмен
Деятельность - процесс целесообразного изменения и преобразования человеком мира и сознания, включающий в себя цель, средства и результат:
(*ответ*) да
 нет
Общественная жизнь - процесс совместной деятельности людей:
(*ответ*) да
 нет
Опредмечивание - осуществляемый в процессе действия переход деятельностной способности субъекта в свойства отличного от него объекта действия:
(*ответ*) да
 нет
Распредмечивание - осуществляемый в процессе действия переход деятельностной способности субъекта в свойства отличного от него объекта действия:
(*ответ*) нет
 да
Субъект деятельности - инициирующая сторона деятельности, носитель деятельностной способности, с которым связаны ее пусковые и регулятивные механизмы:
(*ответ*) нет
 да
Общество как социальность - система, в которой ставшее целое способно оказывать формирующее воздействие на свои части:
(*ответ*) нет
 да
Система органического типа - системная совокупность свойств и признаков, присущих явлениям и коллективной, и индивидуальной жизни людей, благодаря которым они включаются в особый мир, выделенный из природы и от природы отличный:
(*ответ*) нет
 да
Системный анализ - наиболее абстрактный уровень рассмотрения общества, а также всеобщих, инвариантных свойств общественной организации, выражающих ее родовую, исторически константную сущность:
(*ответ*) нет
 да
Системный подход - направление методологии научного познания и социальной практики, в основе которого лежит рассмотрение объектов как систем:
(*ответ*) да
 нет
Социально-философский универсализм - точка зрения, согласно которой общество есть некая подлинно объективная реальность, не исчерпывающаяся совокупностью входящих в ее состав индивидов:
(*ответ*) да
 нет
Коммуникативная деятельность - тип организационной деятельности, задачами которого являются установление, оптимизация связей, а также контроль за человеческим поведением:
(*ответ*) нет
 да
Общественные отношения - тип деятельности, задачей которой является установление связей между различными элементами общества:
(*ответ*) нет
 да
Объекты деятельности - предметы, которые люди создают и регулярно используют, многократно увеличивая тем самым эффект своей деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Кем является в романе Порфирий Петрович?
Категория: школьный раздел
Ответы:
пристав следственных дел
Вопрос: Чья это теория: «Возлюби себя»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ -  Лужина
Вопрос: Кто в романе был раздавлен лошадьми? Достоевского «Преступление и наказание»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ -  Мармеладов
Вопрос: Как Раскольников распорядился последними своими сбережениями в 25 рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 рублей – подаяние
20 рублей – семье Мармеладовых на погребение
Вопрос: Закончите фразу одного из героев: «Всем человекам надобно .»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ -  воздуху
Вопрос: Какую статью написал Раскольников, оставив университет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«О преступлении»
Вопрос: Кто и какую сумму завещал сестре Раскольникова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Марфа Петровна Свидригайлова, жена Свидригайлова – 3 тысячи рублей
Вопрос: Кто и о ком говорит в романе: «…наложили на себя руки, загубили свою жизнь»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соня о Раскольникове
Вопрос: Кто из героев романа так отозвался о Петербурге: «…город полусумасшедших»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свидригайлов.
Вопрос: О ком из героинь автор говорит: «…высокая, удивительно стройная, сильная, самоуверенная…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
об Авдотье Романовне Раскольниковой, сестре Родиона
Вопрос: О ком Лужин в романе говорит: «…заносчивый молокосос…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
О Раскольникове
Вопрос: Закончите фразу Родиона Раскольникова: «Я не старушонку убил, я .»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«…себя убил…»
Вопрос: О каком помещении идёт речь: «…похожая на шкаф или сундук...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
комната Раскольникова
Вопрос: Кому и зачем даёт деньги Свидригайлов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 тысячи рублей – Соне, если она поедет за Раскольниковым;
15 тысяч рублей – своей невесте
Вопрос: Как заканчивается жизнь Свидригайлова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он застрелился
Вопрос: Кому принадлежит этот литературный портрет? «Сохранила… ясность духа, свежесть впечатлений и чистый жар сердца…Щёки впали и высохли от заботы и горя…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
О Пульхерее Александровне, матери Раскольникова
Вопрос: На какие две группы делил Раскольников всех людей по своей теории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на низших и высших
Вопрос: Сколько лет получил за совершённое преступление Раскольников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 лет каторги
Вопрос: К кому из героев относится данный литературный портрет: лицо – маска «белое, румяное, с румяными алыми губами, с светло-русой бородой. Глаза были как-то слишком голубые, а взгляд их как-то слишком тяжёл и неподвижен. Что-то было ужасно неприятное в красивом и чрезвычайно моложавом, судя по летам, лице…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свидригайлову
Вопрос: К кому из героев относится данный литературный портрет: «…солидная физиономия…Тёмные бакенбарды…приятные бакенбарды осеняли её с обеих сторон, в виде двух котлет…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ -  Лужину
Вопрос: В развитии языкознания, психологии, этнографии важную роль сыграла
(*ответ*) концепция деятельности
 теория социального действия
 учение об общественно-экономической формации
 концепция культурно-исторических типов
В типологии действия особое место отведено действию, предваренному видением цели и учетом условий и способов его совершения, т.е. _ действию
(*ответ*) целерациональному
 волевому
 внешнему
 внутреннему
Важной стадией человеческой деятельности, представляющей собой чувственно-предметную, материальную деятельность и выражающую сущность человеческого отношения к миру, является
(*ответ*) практика
Взаимная согласованность, соразмеренность изменений, при которой смена свойств и состояний одного явления сказывается на свойствах и состояниях другого, связанного с ним, понимается как
(*ответ*) связь явлений
 общественные отношения
 социальный процесс
 социальная деятельность
Вид непродуктивной деятельности, служащей не ради практических целей, а для развлечения и забавы, называют
(*ответ*) игрой
Всю систему человеческих потребностей можно разделить на два типа
(*ответ*) дефициентные
(*ответ*) бытийные
 дефицитные
 бытовые
 биологические
Высказывание «Феномен игры в изображении Платона есть и максимальная добродетель, и мудрость, и блаженство, и забавное, и возвышенное, и трагическое», принадлежит
(*ответ*) А.Ф.Лосеву
 М.Веберу
 С.Булгакову
 К.Марксу
Высказывание «Человек играет только тогда, когда он является человеком в полном значении этого слова, и только тогда он является настоящим человеком, когда он играет»,- принадлежит
(*ответ*) Ф.Шиллеру
 К.Гросу
 Г.Спенсеру
 Платону
Высшей формой социального управления является деятельность
(*ответ*) политическая
 элиты
 экономическая
 правовая
Высшим уровнем психической активности человека как социального существа, считается
(*ответ*) сознание
 память
 интуиция
 воля
Г.Гегель построил цельную концепцию деятельности, в которой центральное место занимает
(*ответ*) проясняющая и рационализирующая работа духа
 бытие людей через их “откровение” миру
 процесс приспособления индивида и системы к условиям внешней и внутренней среды
 понимание деятельности как источника происхождения многообразных продуктов культуры
Георг Клаус высказывает взгляд, согласно которому игры являются
(*ответ*) моделями действительных ситуаций
 реализацией определенных инстинктов
 проявлением жизненных влечений
 царством грез, восторга
Главную роль Г.Гегель отводит духовной деятельности и её высшей форме
(*ответ*) рефлексии
 действию
 поведению
 активности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 11. Воинская дисциплина, выполняющая роль организующего фактора, упорядочивающего и охраняющего систему отношений внутри воинского коллектива, является одним из видов __дисциплины
 юридической
 коллективной
 (*ответ к тесту*) государственной
 социальной
12. Воинская обязанность исполняется гражданином в одной из форм, установленных Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе»
 (*ответ к тесту*) воинский учет
 (*ответ к тесту*) обязательная подготовка к военной службе
 (*ответ к тесту*) пребывание в запасе
 (*ответ к тесту*) призыв на военную службу
 (*ответ к тесту*) призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе прохождение 
военной службы по призыву
13. Воинские звания высших офицеров присваиваются
 Министром обороны Российской Федерации
 Начальником Генерального штаба
 (*ответ к тесту*) Президентом Российской Федерации
 Советником Президента Российской Федерации по обороне
14. Воинским должностным преступлением является
 самовольное оставление части или места службы
 сопротивление начальнику или принуждение его к нарушению обязанностей военной службы
 неисполнение приказа
 (*ответ к тесту*) оставление погибающего военного корабля
15. Воинское звание офицера присваивается гражданину, успешно завершившему обучение по программе подготовки офицеров запаса на военной кафедре
 начальником военной кафедры
 начальником военной кафедры, одновременно с зачислением в запас
 (*ответ к тесту*) Министром обороны Российской Федерации, одновременно с зачислением в запас
 Министром обороны Российской Федерации
1. Войска противовоздушной обороны (ПВО) в 1998 году были
 упразднены
 (*ответ к тесту*) объединены с Военно-Воздушными Силами
 отданы в распоряжение Службы внешней разведки
 объединены с Федеральной пограничной службой
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: При одновременном увеличении государственных налогов и расходов на одну и ту же величину:а) равновесный уровень выпуска сократится; б) равновесный уровень выпуска останется неизменным; в) равновесный уровень выпуска увеличится; г) для правильного ответа не хватает данных; д) правильный ответ отсутствует.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Сколько воды может абстртировать бумажная салфетка? Построение графика скорости испарения с бумажной салфетки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Взаимное расположение всех территориальных единиц хозяйства, объединенных, между собой транспортными путями и коммуникациями, называют:
Категория: школьный раздел
Ответы:
территориальной структурой хозяйства
Вопрос: Наибольшая степень износа производственного капитала отмечается
Категория: школьный раздел
Ответы:
в добывающей промышленности
Вопрос: На какой район приходится наибольшая доля производственного капитала страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Центральная Россия
Вопрос: Подчеркните в списке главные показатели, которые учитывают при оценке качества человеческого капитала.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Средняя продолжительность жизни. ВВП на душу населения, производительность труда.
Вопрос: Вставьте в текст о трудовых ресурсах и экономически активном населении России пропущенные слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способных работать. Трудовые. Трудоспособного.От 16 до 59. От 16 до 54. Инвалидов. Трудовых. Трудоспособного. Трудовых. Экономически. Занятых. Безработных. Экономически. 53 %. Женщин.
Вопрос: Из текста, учебника выпишите названия групп населения, из которых состоят трудовые ресурсы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экономически активное население, экономически неактивное население, трудовые ресурсы.
Вопрос: Используя карту, определите некоторые черты соседского, геополитического и геоэкономического положения России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Геополитическое, положение России — ее ориентация в пространстве относительно других субъектов геополитической жизни (то есть, других стран). Геополитическое положение России характеризуется следующими особенностями: расположением одновременно в двух частях света — Европе и Азии; длиннейшей сухопутной границей в мире; наибольшим количеством стран — соседей (14 признанных, 2-е частично признанных) 
Экономико-географическое положение России — ее расположение относительно других объектов (суши, морей, океанов, природных ресурсов), и субъектов (стран) международной, экономической деятельности. ЭГП России характеризуется: Расположением в двух частях света (Европа и Азия); Богатейшими в мире запасами разнообразных природных ресурсов; Соседством.с 14 признанными субъектами международной экономической деятельности.
Вопрос: Напишите, сколько у России соседей: первого порядка и второго порядка
Категория: школьный раздел
Ответы:
первого порядка 16, второго порядка 22
Вопрос: Укажите, какие показатели ВВП на душу населения по сравнению с Россией имеют страны, располагающиеся по соседству на: северо-западе от России
Категория: школьный раздел
Ответы:
северо-западе от России 20 — 40; юге и юго-востоке от России 10-30
Вопрос: Главным продуктом духовного производства являются
(*ответ*) идеи, образы, чувства
 музыкальные инструменты
 материальные явления
 вещи и предметы
Действием может считаться любая активность индивидов, имеющая для них субъективный смысл, даже если действие не предполагает специальных усилий для достижения цели, а сводится к невмешательству или терпеливому приятию,- утверждал
(*ответ*) М.Вебер
 Л.С.Выготский
 С.Булгаков
 К.Маркс
Деятельность и действие связывается с воздействием, изменением окружающего, в трудах
(*ответ*) С.Л.Рубинштейна
 Ф.Знанецкого
 Т.Парсонса
 А.Бергсона
Деятельность присуща всему органическому миру, - утверждает
(*ответ*) А.Н.Леонтьев
 С.Л.Рубинштейн
 А.Шопенгауэр
 И.Кант
Для философии XIXв. большое значение имеет концепция предметной самореализации человека К.Маркса, в которой бытие индивида трактуется как
(*ответ*) деятельность
 процесс
 практические действия
 жизнедеятельность
Единственным источником общественных законов являются внутренние закономерности сознания, которые, затем “транслируются” на всю человеческую историю, - так считают сторонники
(*ответ*) идеалистической точки зрения
 натуралистической точки зрения
 географического детерминизма
 натурфилософии
Знание, которое человек разделяет с другими людьми в привычной самоочевидной обыденности повседневной жизни, - это
(*ответ*) повседневное знание
 теоретическое знание
 научное знание
 эмпирическое познание
Значительный интерес к исследованию игры проявлял
(*ответ*) Г.В.Плеханов
 И.Г.Фихте
 В.И.Кремянский
 М.Вебер
Игра - не упражнение, а развитие, она есть способ установления новых форм деятельности, - утверждает
(*ответ*) Ф.Бойтендейк
 И.Г.Фихте
 В.И.Кремянский
 М.Вебер
Игра представляет собой сложное и многоаспектное явление действительности как природной, так и
(*ответ*) социальной
Игра представляет собой функциональное упражнение, благодаря которому осуществляется непреднамеренное самообучение человека, его самоусовершенствование, считал
(*ответ*) К.Гросс
 3.Фрейд
 С.Булгаков
 А.Адлер
Игра, по Й.Хейзинге, - это
(*ответ*) сугубо детская активность с присущими ей характеристиками
 проявление жизненных влечений
 проявление активности человека
 форма адаптивности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Определите, в какие международные организации входят страны, располагающиеся по соседству на;
северо-западе и западе от России
Категория: школьный раздел
Ответы:
северо-западе и западе от России СНГ. 
юге и юго-востоке от России ШОС, ЕС, ОИК.

В какие из указанных организаций входит Россия? СНГ, ШОС.
Вопрос: В какую международную организацию входит Россия и около половины соседей первого порядка? Перечислите страны, входящие в эту организацию
Категория: школьный раздел
Ответы:
СНГ — Украина, Белоруссия, Казахстан, Азербайджан
Вопрос: Подумайте и напишите, в чем преимущества и недостатки соседства России со странами разного уровня экономического развития и входящими в состав разных международных организаций
Категория: школьный раздел
Ответы:
Преимущества: Установлены, разнообразные экономические связи, расширенные возможности для поставки товаров и услуг. 
Недостатки: Сложность управления, высокая производительность.
Вопрос: Определите районы страны с наиболее высокой и наиболее низкой долей природно-ресурсного капитала.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высокая доля: Сибирь.
Низкая доля: Европейский север.
Вопрос: Укажите, районы страны с наиболее высокой и низкой долей производственного капитала страны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высокая доля: Центральная Россия. Низкая доля; Дальний Восток.
Вопрос: Сопоставьте карту атласа.«Размещение населения» и карту учебника «Индекс человеческого развития по субъектам РФ» и укажите районы и их части
Категория: школьный раздел
Ответы:
с высокими показателями плотности населения и ИЧР Республика Саха, Краснодарский край, Архангельская область.
с низкими показателями плотности населения ИЧР Юго-восточный район Сибири, Чукотский АО.
Вопрос: На основе анализа карт сравните особенности размещения разных видов капитала страны. Укажите выявленные различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рельеф, транспортные узлы, выход к морю, наличие лесов.
Вопрос: Определите принцип по которому подобраны представленные фотографии. Распределите их на три группы, расставив в пустые кружочки соответствующие буквы, и дайте названия этим группам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.А,2.В,З.Б,4.В,5.Б,6.А.
Капитал:
А — производственный 
Б — человеческий
В — природно-ресурсный
Вопрос: Капитал, какой из указанных групп составляет наибольшую долю в богатстве России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природно-ресурсный капитал.
Вопрос: Капитал какой из приведенных групп составляет наибольшую долю в национальном богатстве большинства развитых стран мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Производственный капитал.
Вопрос: Идея о предметном бытии человека, развернутом во времени, сохраняющем устойчивость в постоянном становлении и смене психофизических, ментальных, деятельных состояний, формировалась в
(*ответ*) буддизме
 конфуцианстве
 стоической этике
 византийской философии
Идея о предметном самовыявлении человека, способного благодаря взаимодействиям с предметами обнаружить свои собственные качества и состояния и освободиться от господства своих влечений и страстей, развивалась в _ философии
(*ответ*) древнеиндийской
 античной
 древнекитайской
 схоластической
Изучение внешних проявлений деятельности провозгласил единственным объективным методом постижения поведения
(*ответ*) бихевиоризм
 символизм
 неоэволюционизм
 волюнтаризм
Инвариантный набор функциональных проблем: адаптации, целедостижения, интеграции, воспроизводства структуры и снятия напряжения, является одной из главных составляющих концепции
(*ответ*) Т.Парсонса
 Ф.Знанецкого
 С.Л.Рубинштейна
 А.Бергсона
Индивид - это
(*ответ*) отдельный человек, в отличие от коллектива, социальной группы, общества в целом
 человек как социальное существо; совокупность характерных для человека социальных качеств
 биосоциальное существо
 биологическое существо
Интеллектуально-эмоциональная деятельность человека, связанная с созданием качественно нового и реализующая себя во всех видах духовной и практической деятельности, называется
(*ответ*) творчеством
 материальным производством
 художественным освоением мира
 нравственной деятельностью
Интерес выступает как свойство субъекта, выражающее его отношение к необходимым средствам
(*ответ*) удовлетворения потребности
 удовлетворения активности
 сексуального удовлетворения
 удовлетворения любознательности
Исследуя проблемы детерминации человеческой деятельности, учёные определили мотивы как внутренние, субъективные факторы, побуждающие людей к
(*ответ*) совершению определенных действий
 психической активности
 сложной взаимосвязи
 формированию определенных общественных отношений
Климатические условия жизни, рельеф местности и другие причины формируют сознание людей, определяют их склонности, привычки, вкусы и особенности поведения, отличающие европейцев от африканцев, французов от англичан, - полагал
(*ответ*) Ш.Монтескье
 Г.Спенсер
 П.Сорокин
 С.Булгаков
Книга «Homo ludens», посвященная анализу игрового элемента в культуре, принадлежит голландскому историку и социологу
(*ответ*) Й.Хейзинге
 К.Гросу
 Г.Спенсеру
 Ф.Шиллеру
Книга Й.Хейзинги «Homo ludens» первоначально называлась
(*ответ*) «О границах игры и серьезности в культуре»
 «Критика практического разума»
 «Философские состязания»
 «Феномен человека»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Используя рисунок «Соотношение.секторов хозяйства в некоторых странах мира» и рисунок учебника (1.1.2), сравните отношение между секторами хозяйства в России и в развитых странах мира. Укажите 
 выявленные различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В России %. выше в первичном секторе, наиболее низкий % в вторичном и третичном секторах, в отличие от Германии, США и Японии
Вопрос: К какой из приведенных стран, приблизится Россия по соотношению секторов хозяйства, если прогноз на 2020 г. сбудется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - к Японии.
Вопрос: Используя данные таблицы, рассчитайте, сколько потребуется ресурсов, для производства годового объема синтетического волокна, алюминия, сахара.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таблица. Технико-экономические показатели работы некоторыхкрупных промышленных предприятий.ПредприятиеРасходЗавод синтетического волокнаАлюминиевый заводСахарный заводна 1 т синтетическоговолокнапри мощности 10 — 15 тыс. т в годна 1 т алюминияпримощности 500 тыс. т в годна 1 т сахарапри мощности 58 тыс. т в годСырье20 тыс. м" природного газа2 — 3 млрд. м38 т бокситов4 млн.7 — 8т сахарной свеклы406тыс.Электрич. энерги я, кВт/ч10 — 14 тыс.100 — 200 млн.18 тыс.9 млрд.181044 тыс.Топливо, т--84 млн.158 тыс.Вода, м32 — 5 тыс.20 — 75 млн.12060 млн.5200тыс.
Вопрос: Сравните полученные, данные и на их основе выделите для каждого предприятия наиболее значимые факторы размещения. Заполните таблицу. 
Таблица. Факторы размещения некоторых промышленных предприятий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПредприятиеФакторы размещенияЗавод синтетического волокнаСырьевойАлюминиевый заводВодный, электроэнергияСахарный заводВодный, электроэнергия
Вопрос: Используя данные таблицы, рассчитайте:
какую долю от численности населения страны составляет население в трудоспособном возрасте
Категория: школьный раздел
Ответы:
какую долю от численности населения страны составляет население в трудоспособном возрасте. 62, 7%какую долю от численности населения страны составляют мужчины в  рудоспособном возрасте. 32%какую долю от численности населения страны составляют женщины в трудоспособном возрасте. 30%По полученным данным постройте круговые диаграммы.Доля численности населения страны, %.население трудоспособного возрастаПодведем итоги.10 + 3 + 4 + 3 + 4 = 24
Вопрос: 1.Место России в мире по добыче природного газа:
2.Основной район добычи газа в России;
3.Основным потребителем природного газа является:
4.Верны или следующие утверждения?
5.Какой бассейн в России занимает 1 — е место по добыче угля?
6. Электростанция,  использующая  нетрадиционные  источники энергии:
7. Для какой отрасли машиностроения решающими факторами размещения являются наукоемкость и трудоемкость одновременно?
8. Основным и компонентами для производства черных металлов являются:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Место России в мире по добыче природного газа:
ответ 4. второе
2.Основной район добычи газа в России;
ответ  2.3ападная Сибирь
3.Основным потребителем природного газа является:
ответ  2.электроэнергетика
4.Верны или следующие утверждения?
ответ  4. оба неверны
5.Какой бассейн в России занимает 1 — е место по добыче угля? 
ответ  3. Кузнецкий
6. Электростанция,  использующая  нетрадиционные  источники энергии:
ответ  2.Паужетская
7. Для какой отрасли машиностроения решающими факторами размещения являются наукоемкость и трудоемкость одновременно?
ответ  3.приборостроение
8. Основным и компонентами для производства черных металлов являются: 
ответ  1.железная руда и кокс
Вопрос: 9.Какой комбинат в России занимает 1 — е место по выплавке стали?
10.Продукцией цветной металлургии является:
11 .Наиболее крупные предприятия цветной металлургии располагаются:
12. Доля России в мировом объеме лесозаготовок:
13.Верны ли следующие утверждения об особенностях размещения предприятий химической промышленности?
14.Верны ли следующие утверждения о лесной промышленности России?
15 Установите соответствие между типом электростанции и ее характеристикой
16. Какой. Фактор является ведущим для размещения предприятий по производству калийных удобрений?
17.Установите соответствие между видом сырья и местом России по его запасам.
18.Установите соответствие между отраслью машиностроения и решающим фактором размещения ее предприятий.
19.Какое место в мире занимает Россия по площади лесов на душу населения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9.Какой комбинат в России занимает 1 — е место по выплавке стали?
ответ - 1.Магнитогорский 
10.Продукцией цветной металлургии является:
ответ - 2.медь
11 .Наиболее крупные предприятия цветной металлургии располагаются:
ответ - в Восточной Сибири
12. Доля России в мировом объеме лесозаготовок:
ответ - 16% 
13.Верны ли следующие утверждения об особенностях размещения предприятий химической промышленности?
ответ - оба верны 
14.Верны ли следующие утверждения о лесной промышленности России?
ответ - 2.верно только Б
15 Установите соответствие между типом электростанции и ее характеристикой
1 Б, 2 В, 3 А
16. Какой. Фактор является ведущим для размещения предприятий по производству калийных удобрений?
ответ - 1.сырьевой
17.Установите соответствие между видом сырья и местом России по его запасам.
1    2    3    4
А    Б    Б    В
18.Установите соответствие между отраслью машиностроения и решающим фактором размещения ее предприятий.
1    2    3    4
в    А    В    Б
19.Какое место в мире занимает Россия по площади лесов на душу населения?
ответ - Ответ: 2.
Вопрос: Прочитайте текст и определите, о каком угольном бассейне идет речь 
Этот бассейн является одним из крупнейших угольных бассейнов мира. Самый крупный в России по величине запасов и по добыче. Он расположен на юге Западной Сибири, в основном на территории Кемеровской области. Добыча угля ведется двумя способами, при этом почти половина угля извлечена открытым способом, а 3\4 добываемой продукции – коксующий уголь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кузнецкий бассейн.
Вопрос: Напишите названия двух угольных бассейнов России, которые по добыче угля занимают 2 — е и 3 — е место, указав субъекты Федерации, в которых они расположены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 — е место: Канско-Ачинский бассейн (Краснодарский край). 3 — е место: Печорский.и Донецкий бассейн. (Ростовская область).
Вопрос: Используя текст и карты учебника, заполните таблицу.
Таблица. Топливные ресурсы России
Категория: школьный раздел
Ответы:
Топливные ресурсыМесто Россиипо запасамОсновные районы разведанных запасовМестоРоссии по добычеОсновные районы добычи (бассейны)Газ1 местоЗападная   и Восточная Сибирь2 местоБассейн Охотского, Баренцева и Карского морейНефть4 местоЗападная Сибирь, Среднесибирское плоскогорье1 местоБассейн Карского, Охотского, Каспийского и Баренцева морейУголь2 местоКанско-Ачинский бассейн5 местоКузнецкий, Канско-Ачинский, Печорский и Часть Донецкого бассейна