nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Кооперация как элемент системы современной модификации федерализма проявляется в (во):
(*ответ*) взаимной ответственности сторон
(*ответ*) возрастании значения договорных форм регулирования
 расширении начал децентрализации
 механизмах обеспечения единства государственной власти
Механизм распределения Фонда финансовой поддержки регионов (1994-1998) основывался на _ процедуре выравнивания
(*ответ*) двухэтапной
 трехэтапной
 четырехэтапной
 пятиэтапной
Модель кооперативного бюджетного федерализма используется _ странами
(*ответ*) скандинавскими
 центрально-европейскими
 латиноамериканскими
 североамериканскими
На сегодняшний момент «полуфедерациями» являются следующие государства:
(*ответ*) Италия
(*ответ*) Испания
 Португалия
 Франция
На третьем этапе формирования основ российского федерализма происходит 
(*ответ*) принятие нового Основного Закона РФ
 подписание Федеративного договора
 принятие Россией декларации о государственном суверенитете
 внесение изменений в Конституцию 1977 г.
Новая Конституция РФ:
(*ответ*) провозгласила единство государственного суверенитета РФ и отмену наименования республик «суверенными»
(*ответ*) закрепила принципы верховенства Конституции РФ и федеральных законов
 не разграничила предметы ведения Федерации и ее субъектов
 учитывала принципиальные основы принятых ранее Конституций суверенных республик
О процессе принятия бюджетов административно-территориальных образований СССР верны следующие утверждения:
(*ответ*) региональные бюджеты подлежали консолидации в единый государственный бюджет
(*ответ*) межбюджетное выравнивание осуществлялось путем выделения финансовых средств из бюджетов вышестоящего уровня
 пропорции распределения налоговых и неналоговых доходов определялись в соответствии с едиными нормами закрепления доходных источников и расходных полномочий
 принятие местного бюджета не требовало его утверждения органами государственной власти вышестоящего уровня
Общие для всех государств-федераций параметры:
(*ответ*) развитие отношений самоуправления и кооперации
(*ответ*) субординация системы общенационального права
 вид учредительного правового акта (форма образования федерации)
 степень централизации государственных функций
Общие трансферты
(*ответ*) принимают во внимание финансовые потребности региона
(*ответ*) применяются для коррекции уровня доходов территориальных бюджетов
 предоставляются в форме субвенций и дотаций
 как правило, учитывают только налоговые «мощности» региона
Объекты управления, относящиеся к ведению нации в целом (по А.Токвилю):
(*ответ*) военные дела
(*ответ*) финансы
(*ответ*) дипломатия
 культура
 гражданские права жителей страны
 политические права жителей страны
Основатели первого федеративного государства -
(*ответ*) конгрегационалисты
 католики
 лютеране
 пресвитериане
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В одной банке находится 1 кг холодной воды, а в другой — 1 кг горячей воды. В какой банке внутренняя энергия воды больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В той, в которую налита горячая вода,т.к., при увеличении температуры — взаимодействие между молекулами увеличивается, следовательно увеличивается внутренняя энергия
Вопрос: В одной банке находится 1 л воды, а в другой — 3 л воды при той же температуре. Равны ли значения внутренней энергии воды в банках? Если нет, то в какой банке внутренняя энергия воды больше и во сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Одна банка с водой стоит на столе, а другая такая же банка стоит на полу. Температура воды в банках одинакова. Равны ли значения внутренней энергии воды в банках? Если нет, то в какой банке внутренняя энергия воды больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Одна банка с водой стоит на столе, а другая такая же банка стоит в багажнике едущего автомобиля. Температура воды в банках одинакова. Равны ли значения внутренней энергии воды в банках? Если нет, то в какой банке внутренняя энергия воды больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Саша налил две одинаковые чашки чая при одной и той же температуре. Одну он выпил сразу же, а другую выпила мама через 5 минут. Одинакова ли была внутренняя энергия чая в чашках сразу же после того, как их наполнили чаем? А одинаковой   ли   была   внутренняя   энергия   чая,   который   пили Саша и мама?
Категория: школьный раздел
Ответы:
изначально температура была одинакова, одинакова и энергия тела. Через 5 мин чай остыл, температура уменьшилась
Вопрос: Опишите способы изменения внутренней энергии в следующих случаях:
а) первобытный человек добывает огонь трением;
б) в котелке на костре нагревают воду;
в) головка спички при трении о коробок воспламеняется;
г) искусственный спутник Земли при вхождении в нижние слои атмосферы нагревается;
д) крыша дома нагревается под действием солнечных лучей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) работа, б) теплопередача, в) работа, г) работа  д) теплопередача
Вопрос: В странах Средней Азии местные жители в сильную жару надевают ватные халаты и шапки-папахи. Зачем они так поступают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря одежде появляется воздушная прослойка, которая обладает плохой теплопроводностью и защищает тело от перегревания.
Вопрос: Почему батареи отопления располагают ближе к полу, а форточки — в верхней части окна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Холодный воздух, поступающий через окно, тяжелее теплого, и поэтому он опускается вниз, где нагревается от батареи центрального отопления,
Вопрос: Почему пламя свечи устремляется вертикально вверх?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нагреваемый пламени свечи воздух в безветренную погоду поднимается вверх, а на его место опускается холодный воздух, так как плотность холодного воздуха меньше плотности холодного воздуха. Поэтому пламя свечи устанавливается вертикально.
Вопрос: Одну колбу с воздухом, соединённую с манометром, опустили в сосуд с холодной водой, а другую такую же колбу с воздухом — в сосуд с горячей водой (рис. 1.8). В каком из сосудов (А или В) находится горячая вода? Обоснуйте ваш ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если в сосуде горячая вода, то вследствие этого температура воздуха в колбе будет выше, будет больше кинетическая энергия движения молекул, давление воздуха увеличится пропорционально его температуре и станет выше атмосферного, жидкость в U-образной трубке будет выталкиваться в другое колено. Следовательно, из рисунка видно, что горячая вода в сосуде В.
Вопрос: Приведите свои примеры изменения внутренней энергии тела в процессе совершения работы: а) при трении; б) при ударе; в) при сжатии. Опишите превращения энергии, происходящие при этом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A)   При  трении  ножа  о  точило  температура ножа увеличивается,  его внутренняя энергия также увеличивается. При трении одной деревяшки о другую их температуры увеличатся, т.е. возрастет кинетическая энергия молекул,
Б) При ударе молотка по гвоздю температура и внутренняя энергия гвоздя увеличиваются,
При ударе пули о корпус танка она нагревается, т.е. увеличивается ее кинетическая энергия.
B)  при сжатии воздуха в велосипедном насосе температура и внутренняя энергия увеличиваются
Вопрос: Сравните теплопроводность, конвекцию и излучение: что у них общего и чем они различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство в том, что излучение, конвекция, теплопроводность - это различные способы изменения внутренней энергии, виды теплопередачи.
Излучение - это вид теплопередачи, осуществляемый посредством электромагнитных   волн.   Излучение   отличается от  конвекции   и теплопроводности тем, что не требуется прямого контакта при теплопередаче, и теплопередача излучением может осуществляться даже в полном вакууме.
Конвекция - это перенос энергии за счет движения частиц вещества (движущимися частицами).
Теплопроводность - это перенос теплоты структурными частицами вещества (молекулами, атомами, электронами - "твердой" средой, связанными частицами вещества) в процессе их теплового движения или от более нагретой области к менее нагретой области без переноса вещества.
Вопрос: Почему воздушный оренбургский платок намного теплее, чем более плотный шерстяной платок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Между  тонкими  волокнами  козьего  пука  удерживается  воздух, имеющий низкую теплопроводность
Вопрос: Куда надо хозяйке поместить лёд: сверху крышки кастрюли или под её дно, чтобы быстрее остудить компот в кастрюле? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Холодная   жидкость   тяжелее   горячей   жидкости,   поэтому   будет опускаться на дно, вытесняя горячую жидкость наверх, поэтому для быстрого остывания компота необходимо положить лед сверху крышки кастрюли
Вопрос: Турист, сидя у костра, кипятит воду в котелке, висящем высоко над огнём. Какой вид теплопередачи наиболее существенен в передаче тепла:
а) от пламени костра к котелку;
б) от котелка воде;
в) от костра к человеку;
г) при нагревании воды в котелке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A) конвекция
Б) теплопроводность
B) излучение
Г) конвекция от костра к котелку и теплопроводность от котелка к воде
Вопрос: Сравните внутреннюю энергию содержимого стаканов, изображённых на рисунках 1.9, а, б, если масса содержимого стаканов одинакова. Обоснуйте ваш ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В стакане А лед еще не начал плавиться, в стакане Б часть льда растаяла. Для того чтобы лед растаял, необходимо подвести больше энергии, следовательно, внутренняя энергия в стакане Б больше,
Вопрос: Три тела — А, В и С, при разной начальной температуре (tА > tВ > tС) привели в соприкосновение (рис. 1.10). Может ли теплопередача происходить по кругу: от А к В, от В к С и от С снова к А? До каких пор будет осуществляться процесс тепло передачи? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тепло передается от более нагретого тела к менее нагретому, т.е. от А к В, от В к С до выравнивания температур. А от С к А тепло передаваться не будет
Вопрос: Действие жидкостных термометров обусловлено расширением жидкости при нагревании. Расширяется ли при нагревании стекло, из которого сделаны колбочка и трубка термометра? Если да, то одинаково ли расширение стеклянной трубки и жидкости внутри термометра?
Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
И стеклянная трубка, и жидкость внутри термометра при нагревании расширяются. Но жидкость при одном и том же изменении температуры расширяется значительно больше, благодаря чему столбик жидкости при нагревании увеличиваемся,  В противном случае использование стекла в жидкостных термометрах стало бы невозможным.
Вопрос: Почему кирпичная труба обеспечивает лучшую тягу, чем металлическая, при одинаковой высоте труб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вследствие хорошей теплопроводности металла газ внутри трубы быстро охлаждается. Поэтому разность давлений газа в трубе и наружного воздуха уменьшается, что ухудшает тягу.
Вопрос: 9. Независимо от выбора права потребитель пользуется защитой императивных норм права страны места своего жительства
 в тех случаях, когда услуги оказываются исключительно в другой стране, чем страна места жительства потребителя
 всегда
 при заключении договора перевозки
 (*ответ к тесту*) в определенных законом случаях, в том числе в случае, когда заказ на приобретение вещей сделан им в 
другой стране, выезд в которую был инициирован контрагентом потребителя с целью побуждения к заключению договора
10. Форма и порядок заключения брака на территории РФ определяются
 законодательством страны гражданства супругов
 законодательством страны постоянного места проживания супругов
 (*ответ к тесту*) российским законодательством
 правом страны по выбору лиц, вступающих в брак
11. Многостороннее агентство по гарантиям инвестиций предоставляет в соответствии с Сеульской конвенцией 1985 года гарантии
 в отношении события либо действия или бездействия принимающего правительства, которое произошло до заключения договора о гарантии
 (*ответ к тесту*) в отношении экспроприации и других аналогичных мер
 любого действия или бездействия принимающего правительства
 действий или бездействия принимающего правительства, на которые дал согласие владелец гарантии или за которые он несет ответственность
12. Компетенция общего собрания акционерного общества, созданного на основе 100% участия иностранного капитала на территории РФ, определяется
 российским акционерным законодательством
 (*ответ к тесту*) российским гражданским правом и положениями учредительных документов АО, удовлетворяющих 
требованиям российского законодательства
 и российским и иностранным законодательством
 иностранным акционерным законодательством того государства, к которому принадлежат учредители и акционеры
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Куда отклонится пламя спички, если поднести её к щели под входной дверью дачного дома: а) летом; б) зимой? Обоснуйте ваш ответ, сделав к нему пояснительные рисунки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все дело в конвекции. Холодный воздух тяжелее теплого, поэтому если снаружи воздух теплее, что характерно летом, то если свечу поднести к верхней части двери, теплый воздух будет проникать в помещение, и свеча отклонится внутрь, если свечу поднести к нижней части двери, то холодный воздух будет покидать помещение, и свеча отклонится наружу. Зимой все наоборот.
Вопрос: Термос представляет собой две колбы, из пространства между которыми откачан воздух. Объясните, почему откачивают воздух. Будет ли термос сохранять холод так же хорошо, как и тепло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разреженный   воздух между колбами уменьшает теплопроводность между стенками термоса и окружающей средой, поэтому термос сохраняет холод так же хорошо, как и тепло.
Вопрос: Составьте две задачи по теме параграфа. Ответ к первой задаче должен быть: «Вверх», а ко второй — «Только в жидкостях и газах».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каких средах происходит конвекция? (Только в жидкостях и газах)
В каком направлении движется теплый воздух после нагрева от систем отопления? (Вверх)
Вопрос: Поставьте и опишите опыты по изменению внутренней энергии тела посредством совершения работы и посредством теплопередачи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доступные опыты - изменить температуру или агрегатное состояние.
Берем пластилин. Кладем под настольную лампу (лампу накаливания). Через некоторое время он нагреется. Теперь берем такой же кусок и мнем его руками. Демонстрируем, что как нагрев, так и работа над телом приводят к одному результату - нагреву.
Берем гвоздь, молоток и портативную наковальню , Ударяя молотком по гвоздю несколько раз, наблюдаем, что он сильно нагревается
Берем насос для велосипеда и интенсивно делаем 20-30 "качков". Насос нагреется - т к. при каждом сжатии газа в насосе совершается работа и газ нагревается
Еще один эффектный опыт. При испарении жидкости с поверхности тело охлаждается. Берите колбу с длинным горлышком на сфере.
Наматываете на сферическую часть марлю или любую х/б ткань. Намочите ее. Переверните колбу вверх ногами и опустите горлышко в воду. Вода с ткани испаряется. Колба охлаждается. Давление в ней падает. Вода засасывается в колбу. Кроме того, по высоте столба жидкости можно вычислить перепад давления, а, значит, и изменение температуры
Вопрос: Охладите воду в двух пластиковых бутылках (например, в холодильнике). Затем выньте бутылки, одну из них поставьте на стол, а другую заверните в тёплое одеяло. Проверьте через некоторое время: согрело ли «тёплое» одеяло воду в бутылке? Сделайте вывод из своего опыта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Hе завернутая бутылка будет нагреваться, получая тепло от окружающей среды. Завернутая в одеяло бутылка останется холодной, поскольку одеяло между своими ворминками содержит воздух, являющийся плохим проводником тепла, таким образом, тепло к бутылке поступать не
будет.
Вопрос: Какой при этом используется способ изменения внутренней энергии воды — посредством совершения работы или посредством теплопередачи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За счет совершения работы силами трения
Вопрос: Докажите, что единицей удельной теплоёмкости является
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Используя результат описанного выше опыта Джоуля, определите, чему равна удельная теплоёмкость воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На какую высоту можно поднять взрослого человека массой 70 кг, совершив работу, равную 4,2 кДж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На какой этаж можно было бы поднять слона массой 4,5 т, совершив работу, численно равную количеству теплоты, которое надо сообщить 2 л воды, взятой при 20 °С, чтобы нагреть её до кипения? Считайте, что первый этаж находится на уровне земли, а высота одного этажа равна 3 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Политическими причинами были вызваны договоры между Центром и следующими субъектами:
(*ответ*) Саха
(*ответ*) Башкортостаном
 Северной Осетией
 Кабардино-Балкарией
Политическое объединение России и Беларуси в союзное государство началось в конце _ г.
(*ответ*) 1999
 1993
 1995
 2002
Понятие «фуралистический» федерализм было введено 
(*ответ*) Д.Елазаром
 У.Райкером
 В.Остромом
 В.Вильсоном
Правовая форма разграничения предметов ведения и полномочий между федеральными и региональными органами государственной власти - _ договор
(*ответ*) федеративный
Практика подписания договоров субъектов РФ с федеральным центром является 
(*ответ*) специфической особенностью российского федерализма
 типичной для европейских федераций
 типичной для асимметричных федераций
 естественной для федерации как таковой
Предметы совместного ведения центральной власти и властей Свердловской области, не предусмотренные Конституцией, но утвержденные Договором:
(*ответ*) прохождение альтернативной гражданской службы
(*ответ*) переработка и использование драгоценных металлов и драгоценных камней
 создание зернового фонда
 создание условий для структурной перестройки экономики
Представители теории «самоуправления на основе договора»:
(*ответ*) Д.Елазар
(*ответ*) В.Остром
 У.Райкер
 Г.Королёва-Конопляная
Пример наиболее жесткой Конституции – Основной закон 
(*ответ*) ФРГ
 США
 Канады
 России
Примеры децентрализованных федераций:
(*ответ*) Индия
(*ответ*) РСФСР
 СССР
 Бельгия
Примеры квазифедеративных государств
 унии < Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии
 лиги < Ассоциация государств Юго-Восточной Азии
 кондоминиумы < Андорра под совместным протекторатом Франции и Испании
 конституциональная регионализация < Италия
 конституциональное самоуправление < Япония
Примеры конфедераций
 Австро-Венгрия < до 1918 г.
 Швеция и Норвегия < до 1905 г.
 Соединенные Штаты Америки < с 1781 г. до 1789 г.
 Швейцария < с 1815г. по 1848 г.
Примеры нецентрализованных федераций (по Д.Елазару):
(*ответ*) США
(*ответ*) Канада
(*ответ*) Швейцария
 ФРГ
 Индия
Примеры союзных федераций:
(*ответ*) США
(*ответ*) ОАЭ
 Канада
 Пакистан
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Используя справочные данные, найдите количество теплоты, которое надо сообщить медному кубу массой 1 кг, чтобы нагреть его на 1 °С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Имеются свинцовый и медный бруски одинаковой массы. Какому из них надо передать большее количество теплоты для нагревания на 1 °С? Во сколько раз большее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Алюминиевый брусок массой 2 кг, нагретый до 300 °С, остывает до 20 °С. Чему равно отданное бруском количество теплоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выразите удельную теплоёмкость через другие величины, входящие в написанную выше формулу для количества теплоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чтобы нагреть металлическое кольцо массой 5 г на 30 °С, надо сообщить ему количество теплоты, равное 19,5 Дж. Из какого металла может быть изготовлено это кольцо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m=0.005 кг.
Δt=30° С
Q=19.5 Дж.
Найти: c-? 
Решение: c=Q/mΔt=19,5÷(0,005×30)=130 Дж/кг×°С Единственное вещество, которое имеет близкое значение удельной теплоемкости - Свинец.
Вопрос: Выразите массу тела через другие величины, входящие в формулу для количества теплоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выразите изменение температуры тела tк – tн через другие величины, входящие в формулу для количества теплоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
tk-tн=Q/cm
Вопрос: Насколько нагрелся медный цилиндр массой 200 г, когда ему сообщили количество теплоты, равное 780 Дж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:                .         Решение:
m=200г=0,2 кг           Q=C*m*∆t
Q=780Дж                   ∆t=Q/С*m   
 С=390 Дж/кг°C         ∆t=780Дж/390 Дж/кг°C *0,2 кг=10°C
----------------------       Ответ:  ∆t=10°C
  ∆t-?
Вопрос: Выразите конечную температуру тела tк через другие величины, входящие в формулу для количества теплоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: До какой температуры нагреются 3 л воды, взятой при температуре 10 °С, если сообщить ей количество теплоты, равное 252 кДж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Принцип субсидиарности:
(*ответ*) означает автономность, самоуправляемость субъектов федерации
(*ответ*) проявляет демократический характер организации федеративного устройства
(*ответ*) не позволяет отдельному уровню власти приобрести гипертрофированный характер
 равнозначен принципу делегирования
 является признаком централизованной модели федерализма
Принцип централизации:
(*ответ*) был реализован при создании СССР
(*ответ*) подразумевает приоритет общенационального интереса над интересом отдельных членов федерации
 в настоящее время присущ большинству федеративных государств мира
 означает следующее: проблемы решаются на том уровне, на котором они возникают
 предполагает точную адекватность компетенций
Путем объединения независимых государств образуются _ федерации
(*ответ*) союзные
 конституционные
 делегированные
 децентрализованные
Путем преобразования унитарного или квазифедеративного государств в федеративное образуются _ федерации
(*ответ*) децентрализованные
 союзные
 делегированные
 нецентрализованные
Различают две основные формы территориального устройства государства: федеративную и 
(*ответ*) унитарную
Распределение доходных поступлений между бюджетами разных уровней в СССР
 союзный бюджет < налог с оборота, налог на прибыль, подоходный налог с населения, взносы на государственное социальное страхование, таможенные платежи
 бюджеты союзных республик < часть налога на прибыль предприятий, лесной доход, подоходный налог с колхозов, сельскохозяйственный налог
 бюджеты АССР, краев, областей < платежи из прибыли подведомственных предприятий, государственная пошлина, доходы от демонстрации кинофильмов, местные налоги и сборы
 доходы местных бюджетов < отчисления от прибыли предприятий, трансферты из вышестоящих бюджетов 
Регионы, выделяемые на первом этапе предоставления финансовой поддержки ФФПР:
(*ответ*) «нуждающиеся в финансовой поддержке»
 «северные» регионы
 «нуждающиеся в дополнительной финансовой поддержке»
 «остро нуждающиеся»
Реформа межбюджетных отношений в Российской Федерации была проведена в _ г.
(*ответ*) 1994
 1991
 1992
 1993
Родоначальником теории федерализма считается _ (1562—1638)
(*ответ*) И.Альтузиус
 Д.Джей
 Э.Блак
 М.Устер
Российско-белорусский союз начинался с _ интеграции
(*ответ*) экономической
 политической
 социальной
 оборонительной
С подписанием Федеративного договора:
(*ответ*) Россия и формально, и фактически преобразовалась в квазифедерацию
(*ответ*) элементы централизованного руководства территориальными образованиями в составе РФ не были ликвидированы
 республики в составе России получили статус автономий
 процесс федерализации, начавшийся ранее, получил свое юридическое оформление
Система центр-периферия как образ модели федерализма была предложена:
(*ответ*) М.Вебером
(*ответ*) В.Вильсоном
 Д.Елазаром
 У.Райкером
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Выразите начальную температуру тела tн через другие величины, входящие в формулу для количества теплоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: После того, как ледяному бруску массой 2 кг сообщили количество теплоты, равное 21 кДж, его температура стала равной –10 °С. Какой была начальная температура бруска?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На какую высоту можно поднять груз массой 100 кг, совершив работу, численно равную количеству теплоты, которое отдают 200 г кипятка при охлаждении до 20 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запишите формулу для расчёта количества теплоты, которое необходимо сообщить телу для нагревания от начальной температуры до конечной. Назовите все физические величины, входящие в эту формулу, и их единицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты надо передать металлическому цилиндру массой 1 кг, чтобы нагреть его на 1 °С, если цилиндр: а) алюминиевый; б) свинцовый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алюминиевый 21 градусов
Свинцовый 45 градусов
Вопрос: 200 мл воды нагрели от 20 до 50 °С. Какое количество теплоты сообщили воде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для нагревания тела массой 2 кг на 10 °С ему сообщили количество теплоты, равное 7,8 кДж. Из какого вещества может быть изготовлено это тело?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Стальной брусок массой 20 кг передаёт окружающей среде количество теплоты, равное 690 кДж. Насколько при этом понижается температура бруска?
Категория: школьный раздел
Ответы:
m =20 кг
Q = 690 кДж = 690 000 Дж
с =460 Дж/кг*К
dT ?
Q = cm *dT
dT = Q / cm =  690 000 / (460*20)  = 75 град
Вопрос: 5 л воды, взятой при некоторой температуре, довели до температуры кипения, сообщив количество теплоты, равное 840 кДж. Чему была равна начальная температура воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равна начальная температура медного бруска массой 200 г, если при его охлаждении до 20 °С выделилось количество теплоты, равное 31,2 кДж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Свинцовому шару и медному цилиндру одинаковой массы сообщили одинаковое количество теплоты. При этом медный цилиндр нагрелся на 20 °С. Насколько нагрелся свинцовый шар?
Категория: школьный раздел
Ответы:
m=2 кг      Q=7800 Дж     Δt=10°     с-?,

===

Q=c*m*Δt

c=Q/(m*Δt)=7800/(2*10)=390 Дж/(кг*°С)

Материал - латунь, медь или цинк.
Вопрос: На какую высоту можно поднять груз массой 50 кг, совершив работу, численно равную количеству теплоты, которое отдаёт 500 г кипятка при охлаждении до 25 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Свинцовый, оловянный и стальной цилиндры массой 1 кг каждый вынули из кипящей воды и поставили на кусок льда. Цилиндры охладились, и часть льда под ними растаяла (рис. 2.2). Какая из лунок образовалась под свинцовым цилиндром, какая под оловянным и какая — под стальным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В алюминиевый чайник налили воду массой, равной массе чайника, и поставили на огонь. На рисунке 2.3 представлены графики зависимости количества теплоты, полученного чайником и водой, от времени. Какой из графиков соответствует воде, а какой — чайнику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На одинаковых горелках нагревали чугунный и свинцовый шары одинаковой массы. На рисунке 2.4 изображён график зависимости температуры шаров от времени. Какой из графиков построен для чугунного шара, а какой — для свинцового?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Свинцовый и алюминиевый шары нагрели на 10 °С. Для этого им потребовалось сообщить одинаковое количество теплоты. Масса какого шара больше и во сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Воздуху в комнате размерами 5 × 4 × 3 м с начальной температурой 18 °С сообщили некоторое количество теплоты, вследствие чего он нагрелся до 22 °С. Какое количество теплоты сообщили воздуху? Плотность и удельная теплоёмкость воздуха приведены в справочных данных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Q = C*m*(T2-T1) = C*p*V*(T2-T1)
C - удельная теплоемкость воздуха берется из справочника
p - плотность воздуха берется из справочника

С-удельная теплота, её надо смотреть из таблицы.
Вопрос: Чему равна удельная теплоёмкость кирпича, если для нагревания кирпича массой 4 кг на 63 °С пошло такое же количество теплоты, как и на нагревание воды той же массы на 13,2 °С? Есть ли в задаче лишние данные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Колбу со ртутью подняли с первого на одиннадцатый этаж. Высота одного этажа 3,5 м. На сколько градусов можно нагреть эту ртуть, если сообщить ей количество теплоты, численно равное работе, совершённой при её подъёме на эту высоту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Половина механической энергии свинцового шара, падающего на бетонную плиту с высоты 13 м, переходит при ударе в его внутреннюю энергию. Насколько при этом возрастает температура шара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Привет ответ такой: по закону сохранения энергии 0,5*m*g*h=c*m*dt

dt=0,5*g*h/c=0,6*10*13/130=0,5 C
Вопрос: Специфические особенности российского федерализма:
(*ответ*) Россия была в историческом плане провозглашена федерацией, а не создана путем объединения самостоятельных государств
(*ответ*) Россия создавалась как федерация асимметричная с различными видами субъектов Федерации, созданными как по национально-территориальному, так и по территориальному признаку
 Россия не может быть отнесена к конституционной федерации
 субъекты Федерации с самого начала обладали правом выхода из ее состава
Средства, выделяемые вышестоящим бюджетом для решения конкретных задач и проблем регионального развития, определяются как бюджетный грант или целевые 
(*ответ*) трансферты
Структура бюджетной системы Советского Союза
 государственный бюджет < союзный бюджет, государственный бюджет союзных республик, бюджет государственного социального страхования
 государственные бюджеты союзных республик < республиканский бюджет союзных республик, государственные бюджеты автономных республик, местные бюджеты
 бюджеты областей < областные, краевые бюджеты, бюджеты автономных округов, бюджеты городов областного подчинения, бюджеты районов
 бюджеты районов < районные бюджеты, бюджеты городов районного подчинения, бюджеты городских поселков, сельские бюджеты
Субъекты федерации, созданные по национально-территориальному признаку:
(*ответ*) республики-государства
(*ответ*) автономные округа
(*ответ*) автономная область
 края
 области
 города федерального значения
Субъекты федерации:
(*ответ*) не обладают полным верховенством на своей территории
(*ответ*) имеют свои собственные территории, внутреннее законодательство и собственные органы власти
 не ограничиваются в правах самостоятельно действовать в сфере международных отношений
 обладают правом выхода из федерации
Теория дуалистического федерализма была обоснована:
(*ответ*) Д.Джеем
(*ответ*) Д.Мэдисоном
 Д.Кэлхуном
 Т.Джефферсоном
Теория и практика реформирования государственного устройства РСФСР в 1990 г.:
(*ответ*) утверждение «новой парадигмы СССР»
(*ответ*) проведение политики «суверенизации» республик
 отказ от договорного характера взаимоотношений между РСФСР и автономными республиками
 отмена закона «О разграничении полномочий между Союзом ССР и субъектами федерации»
Теория прав штатов как теория федерализма:
(*ответ*) была разработана Д.Кэлхуном и Т.Джефферсоном
(*ответ*) признает право субъекта федерации выхода из созданного союза
 является естественным продолжением дуалистической теории федерализма
 рассматривает федеративное государство как сложное единое целое, в основе которого лежат двухуровневая структура федеративного государства и обоюдное невмешательство в сферу полномочий как центра, так и субъектов
Термин «федерализм» происходит от латинского «foedus», что означает «_»
(*ответ*) соглашение
 разделение
 соединение
 единство
Типология федерализма (примеры)
 федерация < США, Швейцария Канада
 конфедерация < Европейский Союз
 содружество < отношения США с Пуэрто-Рико и Гуамой
 ассоциированная государственность < США, с одной стороны, и Федерированные Штаты Микронезии и Маршалловых островов - с другой
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: С какой высоты должна падать вода, чтобы при ударе о землю она закипала, если бы можно было пренебречь сопротивлением воздуха? Примите, что начальная температура воды равна 20 °С и половина механической энергии воды переходит в её внутреннюю энергию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Радиусы алюминиевого и свинцового шаров одинаковы. Для нагревания на 1 °С какого из шаров необходимо большее количество теплоты? Во сколько раз большее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Алюминиевый и медный шары нагрели в кипящей воде и положили в одинаковые кастрюли с одинаковой массой воды. После установления теплового равновесия температура содержимого кастрюль оказалась одинаковой. Объём какого шара больше? Во сколько раз больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Насколько повысится температура 2 л воды в калориметре, если её перемешивать мотором мощностью 50 Вт в течение 10 минут? Примите, что потерями энергии можно пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Человек массой 70 кг каждую секунду передаёт окружающей среде количество теплоты, равное 40 Дж. Насколько поднялась бы температура человеческого тела за сутки, если бы вся эта энергия переходила во внутреннюю энергию тела? Удельную теплоёмкость человеческого тела примите равной удельной теплоёмкости воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Кирпич размером 25 × 12 × 6 см, нагретый до температуры кипения воды, положили в палатку объёмом 3 м3, температура воздуха в которой была равна 10 °С. После установления теплового равновесия температура воздуха в палатке стала равной 20 °С. Какая часть отданного кирпичом количества теплоты передана воздуху в палатке? Удельная теплоёмкость кирпича 880 Дж/кг*С
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подробное решение проблемы:

1. Найдем массу кирпича:
V1 = 0.25 m * 0.12 m * 0.06 m = 0.0018 м^3

2. Рассчитаем количество теплоты, которое отдал кирпич, чтобы нагреться до установившейся температуры.
Q1 = m * c * ΔT, где:
- m - масса кирпича
- c - удельная теплоемкость кирпича
- ΔT - изменение температуры

Масса кирпича:
ρ = m / V1
m = ρ * V1
m = 1920 кг/м^3 * 0.0018 м^3 = 3.456 кг

Q1 = 3.456 кг * 880 Дж/(кг*С) * (100 - 20)°C = 202752 Дж

3. Теплота, полученная воздухом в палатке:
Q2 = m * c * ΔT, где:
- m - масса воздуха в палатке
- c - удельная теплоемкость воздуха
- ΔT - изменение температуры

Рассчитаем массу воздуха в палатке:
V2 = 3 м^3
m2 = ρ2 * V2
ρ2 = 1.29 кг/м^3 (при 10°C)
m2 = 1.29 кг/м^3 * 3 м^3 = 3.87 кг

Q2 = 3.87 кг * 1000 Дж/(кг*С) * (20 - 10)°C = 38700 Дж

4. Найдем часть отданного кирпичом количества теплоты, переданного воздуху в палатке:
Отношение Q2 к Q1:
Q2 / Q1 = 38700 Дж /202752 Дж  ≈ 1,9

Таким образом, часть отданного кирпичом количества теплоты, переданная воздуху в палатке, составляет около 1,9 раза.
Вопрос: Зачем нужны воздушная прослойка между стаканами калориметра и крышка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух - плохой проводник тепла, поэтому его и крышку калориметра используют для более долгого сохранения тепла и уменьшения потерь тепла (уменьшения теплопроводности) между содержимым калориметра и окружающей средой.
Вопрос: В калориметре находится 100 г воды при температуре 20 °С. В воду погружают только что вынутый из кипятка металлический цилиндр массой 200 г. После установления теплового равновесия температура содержимого калориметра равна 44 °С. Теплопередачей между содержимым внутреннего стакана и окружающим воздухом можно пренебречь.
Обозначим начальную температуру воды tв, начальную температуру металлического цилиндра tм, а конечную температуру содержимого калориметра после установления теплового равновесия обозначим t.
а) Насколько увеличилась внутренняя энергия воды?
б) Насколько уменьшилась внутренняя энергия металлического цилиндра?
в) Чему равна удельная теплоёмкость металла, из которого изготовлен цилиндр?
г) Какой это может быть металл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В калориметр, содержащий 100 г воды при температуре 20 °С, опустили вынутый из кипятка медный цилиндр массой 200 г. Чему будет равна температура содержимого калориметра, когда в нём установится тепловое равновесие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В калориметр, содержащий 100 г воды при температуре 50 °С, долили 50 г воды при температуре 20 °С. Обозначим t1 начальную температуру воды в калориметре, а t2 — температуру доливаемой воды. Конечную температуру в калориметре (когда в нём установится тепловое равновесие) обозначим t. Начальную массу воды в калориметре обозначим m1, а массу доливаемой воды — m2.
а) Используя уравнение теплового баланса, запишите уравнение с одним неизвестным t.
б) Запишите формулу, выражающую конечную температуру t через величины, заданные в условии.
в) Чему равна конечная температура воды в калориметре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Когда 10 л холодной воды при температуре 10 °С смешали с 25 л горячей воды, получили воду при температуре 50 °С. Чему равна температура горячей воды? Теплопередачей с другими телами можно пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запишите уравнения, выражающие каждую из величин, входящих в написанную выше формулу, через остальные величины. Эти уравнения понадобятся вам при решении следующих задач.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Медный брусок приводят в контакт со свинцовым бруском. Через некоторое время между брусками устанавливается тепловое равновесие. Теплообменом с другими телами можно пренебречь. Поставьте по описанной ситуации несколько задач и решите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Медный брусок массой 2 кг с начальной температурой 30 °С привели в контакт с другим металлическим бруском, массой 0,65 кг при температуре 100 °С. После установления теплового равновесия общая температура брусков стала равной 60 °С. Из какого металла мог быть изготовлен другой брусок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему явления, происходящие в калориметре, можно считать протекающими в теплоизолированной системе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из устройства калориметра следует, что между стаканами калориметра находится воздушная прослойка (воздух - плохой проводник тепла), а сверху калориметра имеется крышка, поэтому калориметр представляет собой теплоизолированную систему и поэтому тепло в калориметре сохраняется длительное время
Вопрос: Кусок металла массой 200 г, взятый при температуре 20 °С, погрузили в кипяток массой 100 г. Какой это может быть металл, если в сосуде установилась температура 76 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, алюминий.
Вопрос: Какой объём кипятка надо долить в сосуд, содержащий 0,5 л воды при температуре 20 °С, чтобы температура воды в сосуде стала равной 80 °С? Теплообменом с окружающей средой можно пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужен ответ, пожалуйста
Вопрос: В калориметр налили одинаковые массы кипятка и воды, взятой при температуре 20 °С. Какова конечная температура воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: После того, как в бак умывальника, содержащего некоторую массу воды при температуре 15 °С, долили 3 л кипятка, температура воды в баке стала равной 30 °С. Какой объём воды находился первоначально в баке умывальника? Теплообменом с окружающей средой можно пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Алюминиевую деталь массой 0,2 кг поместили в калориметр, содержащий 80 г воды при 0 °С. После установления теплового равновесия температура содержимого калориметра стала равной 100 °С. Какова была начальная температура детали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Объясните, почему уравнение теплового баланса является следствием закона сохранения энергии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Количество теплоты, отданное более нагретым телом, равно количеству теплоту, полученному менее нагретым телом, т.е. тепло ниоткуда не берется и никуда не девается, а это и есть закон сохранения энергии.
Вопрос: В калориметре смешали 1 л воды, взятой при температуре 10 °С, и 800 г кипятка. Чему равна конечная температура воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В детскую ванночку налили 20 л воды при температуре 20 °С. Какой объём кипятка надо долить в ванночку, чтобы температура воды стала равной 36 °С? Теплообменом с окружающим воздухом можно пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Металлический шар массой 920 г вынули из кипятка и погрузили в воду массой 300 г при температуре 10 °С. В результате установления теплового равновесия температура воды поднялась на 20 °С. Из какого материала мог быть изготовлен шар?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В сосуд, содержащий некоторую массу воды при температуре 20 °С, поместили цилиндр такой же массы, вынутый из кипятка. После установления теплового равновесия температура содержимого сосуда стала равной 29,1 °С. Из какого материала мог быть изготовлен цилиндр? Примите, что тепловыми  потерями можно преребречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Q1+Q2=0 
1кг = 1C(градус)   c1m1t1-c1m1t + c2m2t-c2m2t2 = 0
C2= 4200*20*(20-29,1)/(разделить на)20*(29,1-100)= 53,9 (~54 = 0,54) дж.кг * C 
(Ответ : Чугун) теплоемкость этого метала подходит.
Вопрос: В чайник массой 0,88 кг, содержащий 1,9 л воды при температуре 20 °С, опустили нагретый до 100 °С алюминиевый брусок массой 650 г. После установления теплового равновесия температура содержимого чайника оказалась равной 25 °С. Из какого материала может быть изготовлен чайник? Теплообменом с окружающим воздухом можно пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько холодной и сколько горячей воды надо смешать, чтобы получить 100 л воды при температуре 36 °С? Температура холодной воды равна 10 °С, а температура горячей воды равна 60 °С. Теплообменом с другими телами можно пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Qг=cm1*(t1-t)
Qx=cm2*(t-t2)
cm1(t1 - t)=cm2(t - t2)
m2=m - m1
m1(t1-t)= (m - m1)(t- t2)
m1t1 - m1t= mt -mt2 -m1t+ m1t2
m1t1 - m1t + m1t -m1t2 = mt - mt2
m1t1 - m1t2 =mt -mt2
m1(t1 - t2) = m(t - t2)
m1=( m(t - t2))/(t1 -t2)
Из условия m = 100 кг t1 = 60  t = 36  t2= 10
m1 = (100 (36-10))/(60 - 10)=52кг горячей воды и m2 = m - m1 = 48кг холодной воды

(m1*10+m2*60):(m1+m2)=36 по условию m1+m2=100кг можно предположить что m1=m2 тогда m1*10+m2*60=36*100=3600 m1*60=3600-50*10=3000  если не прав поправте m1 =m2 =50кг
Вопрос: Какая температура установится в алюминиевом калориметре массой 100 г, содержащем воду массой 200 г при температуре 10 °С, после погружения в неё медного бруска массой 150 г при температуре 100 °С и установления теплового равновесия? Теплопобменом с другими телами можно пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите, что единица удельной теплоты сгорания — Дж/кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты выделяется при сгорании 1 кг бензина? На какую высоту можно было бы поднять легковой автомобиль массой m = 1 т, совершив работу, численно равную этому количеству теплоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Арктические регионы 
(*ответ*) входят в два макрорегиона - Восток и Запад 
 входят в Западную зону 
 входят в Восточную зону 
 являются самостоятельной макроединицей 
Большинство этнических конфликтов обусловливается 
(*ответ*) социально-экономическими противоречиями 
 этнокультурными проблемами 
 языковыми проблемами 
 этническими проблемами 
В 1991 г в состав СССР входило республик 
(*ответ*) 15 
 11 
 12 
 16 
В блоке политико-правовых проблем основным является вопрос 
(*ответ*) разграничения полномочий между органами федеральной власти и властями субъектов федерации 
 распределения налогов 
 становления региональных элит 
 разграничения прав собственности 
В блоке экономических проблем основным является вопрос 
(*ответ*) разграничения прав собственности 
 развития федерализма 
 становления региональных элит 
 разграничения полномочий между органами федеральной власти и властями субъектов федерации 
В блоке этнополитических проблем основным является вопрос 
(*ответ*) становления региональных элит 
 распределения налогов 
 разграничения полномочий между органами федеральной власти и субъектами федерации 
 разграничения прав собственности 
В Восточной зоне сосредоточено 
(*ответ*) общих запасов газа 92% 
 76% сельскохозяйственного производства 
 78% населения 
 общих запасов угля 20% 
В Западной зоне России проживает населения 
(*ответ*) 78% 
 76% 
 30% 
 92% 
В регионы из федерального бюджета поступают в том числе 
(*ответ*) перечисления на социальные услуги 
 неучтённые неналоговые доходы 
 налоги на внешнюю торговлю 
 доходы, не имеющие региональной привязки 
В России используется модель бюджетного федерализма 
(*ответ*) кооперативная 
 смешанная 
 децентрализованная 
 централизованная 
В России сочетание конфедеративного и унитарного подходов применяется по отношению 
(*ответ*) к некоторым национальным республикам 
 к областям 
 к краям 
 ко всем субъектам федерации 
В федеральный бюджет из регионов поступают в том числе 
(*ответ*) неучтённые неналоговые доходы 
 перечисления на социальные услуги 
 перечисления на национальную оборону 
 перечисления для покрытия расходов на госуправление 
В экономической географии регион - это только 
(*ответ*) крупная территория страны с однородными природными условиями 
 территория со сходными общественно-политическими условиями 
 территория со сходными социально-экономическими условиями 
 целостная территориальная часть народного хозяйства страны
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какое количество теплоты выделяется при сгорании 10 л бензина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой объём бензина надо сжечь, чтобы выделилось количество теплоты, равное 1 МДж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чтобы довести на бензиновом примусе до кипения воду в полном трёхлитровом котелке, туристы сожгли 100 г бензина. Начальная температура воды 20 °С.
а) Какое количество теплоты сообщили воде в котелке, чтобы довести её до кипения?
б) Какое количество теплоты выделилось при сгорании 100 г бензина?
в) Какую часть количества теплоты выделившегося при сгорании бензина составляет количество теплоты, переданное воде в котелке (в процентах)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую массу сухих дров надо сжечь, чтобы нагреть на костре 5 л воды от 10 до 50 °С в алюминиевом котелке массой 0,5 кг? КПД костра как нагревателя примите равным 5 %.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Существует ли металл, температура плавления которого — отрицательная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ртуть - единственный металл, температура плавления которого имеет минусовое значение.
Вопрос: Перенесите график в тетрадь, начертив разными цветами участки графика, которым соответствуют: а) только лёд; б) вода со льдом; в) только вода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите, что единицей удельной теплоты плавления является Дж/кг. Мы видим, что она совпадает с единицей удельной теплоты сгорания топлива.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты надо сообщить свинцовому бруску массой 2 кг, взятому при температуре плавления свинца, чтобы полностью расплавить его?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты надо сообщить ледяному бруску массой 10 кг, взятому при –10 °С, чтобы растопить его полностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Следствием какого закона природы является то, что при кристаллизации воды выделяется такое же количество теплоты, которое было поглощено при таянии льда той же массы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
закон сохранения энергии = тело и энергия ниоткуда не берутся и никуда не девается