nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Вспомни название профессии человека, убирающего территорию вокруг дома.
1) уборщик
2) мусорщик
3) дворник
4) подметальщик
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) дворник
Вопрос: Отметь, куда на улицах города выбрасывают мусор.
1) на свалку
2) в пакет
3) в мусоропровод
4) в урну
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) в урну
Вопрос: Подумай, какой мусор в природе сохранится дольше других.
1) огрызок от яблока
2) бумажный пакет
3) мандариновая корка
4) стеклянная бутылка
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) стеклянная бутылка
Вопрос: Отметь места, куда нельзя выбрасывать мусор.
1) в овраг
2) в реку
3) в мусорный контейнер
4) на свалку
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) в овраг
2) в реку
Вопрос: Изюм — высушенные на солнце плоды
1) сливы
2) вишни
3) винограда
4) абрикоса
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) винограда
Вопрос: Финансы в социальной работе - важнейшая составная часть всей финансовой системы государства; система предоставления, организации и расходования средств в социальной сфере:
(*ответ*) да
 нет
Финансы в социальной работе - имеющая юридическую, официальную силу принятая в государстве роспись доходов и расходов на определённый срок:
(*ответ*) нет
 да
Экономическая деятельность - план осуществления бизнес-операций:
(*ответ*) нет
 да
Аттестация работников проводится специальной аттестационной комиссией по мере необходимости, но не реже чем через 10 лет:
(*ответ*) нет
 да
К общепрофильным учреждениям социального обслуживания относятся учреждения, открываемые для обслуживания жителей определенного территориального формирования или любой территориально-административной единицы:
(*ответ*) да
 нет
Кадры социальной работы - организация, в качестве основной цели своей деятельности преследующая извлечение прибыли:
(*ответ*) нет
 да
Критерий - шкала, определяющая положение тарифных ставок второго и последующего разрядов работающих к тарифной ставке первого разряда:
(*ответ*) нет
 да
План работы социальной службы - план осуществления бизнес-операций:
(*ответ*) да
 нет
Социальная служба - система социальных мер, а также реализующих их государственных и негосударственных организационных структур по предоставлению населению социальных услуг и помощи в преодолении сложной жизненной ситуации и побуждению граждан к активной самопомощи в её преодолении:
(*ответ*) да
 нет
Социальное обслуживание - характеристика результативности общественного производства и человеческой деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Социальные нормативы - движение документов от момента составления их до сдачи в архив после обработки и систематизации:
(*ответ*) да
 нет
Социальные нормативы - расчетные величины затрат рабочего времени, материальных и денежных ресурсов, применяемых в социальной практике:
(*ответ*) да
 нет
Тарифная система - совокупность нормативов, с помощью которых государство регулирует уровень заработной платы по отраслям в зависимости от квалификационных признаков, характера и условий труда работников:
(*ответ*) да
 нет
Тарифная система - совокупность нормативов, с помощью которых государство регулирует уровень заработной платы по отраслям, в зависимости от квалификационных признаков, характера и условий труда работников:
(*ответ*) да
 нет
Эффективность - характеристика результативности общественного производства и человеческой деятельности:
(*ответ*) да
 нет
30 августа 1994 г. Правительство Москвы приняло Постановление о социальной поддержке одиноких пожилых граждан в обмен на добровольную передачу ими жилой площади в собственность города; была создана служба “Моссоцгарантия” – согласно заключенным договорам, более _ пенсионеров и инвалидов находятся под ее защитой
(*ответ*) 1000
 900
 950
 1050
 1100
 970
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Укажи насекомое, которое делает мед.
1) пчела
3) оса
2) шмель
4) муха
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) пчела
Вопрос: Укажи материал, из которого пчелы делают соты.
1) воск
3) глина
2) пыльца
4) трава
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) воск
Вопрос: Подумай, как называется профессия человека, ухаживающего за пчелами.
1) дрессировщик
2) пчеловод
3) животновод
4) агроном
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) пчеловод
Вопрос: Отметь продукты, смешивая которые получают шо-колад.
1) какао-порошок
2) молоко
3) вода
4) сахар
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) какао-порошок
2) молоко
4) сахар
Вопрос: В каком стихотворении М.Ю. Лермонтова отразилось предчувствие своей скорой гибели?
1) «Монолог»
2) «Три пальмы»
3) «Пленный рыцарь»
4) «Сон»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) «Сон»
Вопрос: Назовите произведение, о котором А.С. Пушкин писал: «…о стихах я не говорю: половина — должна войти в пословицы»:
1) «Светлана» В.А. Жуковского
2) «Мцыри» М.Ю. Лермонтова
3) «Горе от ума» А.С. Грибоедова
4) «Евгений Онегин» А.С. Пушкина
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) «Горе от ума» А.С. Грибоедова
Вопрос: Что такое олицетворение?
1) троп, основанный на преувеличении
2) замена одного слова другим на основании связи их значений по смежности
3) перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые
4) троп, основанный на намеренном преуменьшении
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые
Вопрос: Кому принадлежат эти строки?
На севере мрачном, на дикой скале
Кедр одинокий под снегом белеет.
1) А.С. Пушкину
2) Н.А. Некрасову
3) М.Ю. Лермонтову
4) Ф.И. Тютчеву
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) Ф.И. Тютчеву
Вопрос: Назовите основные литературные направления в России XIX века.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Романтизм, реализм
Вопрос: _ - Инструкцией установлен единый лимит отнесения активов к основным средствам – 50 МРОТ
(*ответ*) Разделение средств труда на основные средства и малоценные предметы
 Порядок начисления амортизации объектов нематериальных активов
 Сроки погашения расходов будущих периодов
 Отражение прибыли от предпринимательской деятельности
 Методы распределения прибыли в бюджетных учреждениях
_ - с введением в действие Инструкции на нематериальные активы не начисляется амортизация и износ (ранее износ начислялся)
(*ответ*) Порядок начисления амортизации объектов нематериальных активов
 Сроки погашения расходов будущих периодов
 Отражение прибыли от предпринимательской деятельности
 Метод определения выручки по реализации готовой продукции
 Оценка материальных запасов и готовой продукции
_ взимаются не непосредственно, а через дополнительные инструкции, письма и разъяснения Минфина РФ, Госналогслужбы РФ и др.
(*ответ*) Налоги
 Земельные налоги
 Налоги на имущество физических лиц
 Налоги на рекламу
 Налоги на наследование или дарение
_ г. Верховный Совет РСФСР принял “Декларацию прав и свобод человека и гражданина”; была признана необходимость социальной защиты населения, профессиональная социальная работа получила официальный статус
(*ответ*) 22 ноября 1991
 20 сентября 1991
 15 ноября 1992
 16 мая 1992
 4 декбря 1993
 27 февраля 1993
_ г. вступил в силу Федеральный закон “О некоммерческих организациях”, в котором определены основные нормы деятельности некоммерческих организаций, в том числе и в социальной сфере
(*ответ*) 12 января 1996
 12 мая 1996
 30 июля 1995
 16 марта 1997
 14 сентября 1997
_ оценивает качество общественных (в частности, экономических) отношений с позиций обеспечения благосостояния, свободы и других человеческих ценностей не в ущерб таким же интересам других людей
(*ответ*) Критерий социальной справедливости
 Критерий экономической эффективности
 Оценка практической результативности
 Оценка клинической результативности
 Программное оценивание
 Дискрептивная модель
_ оценивание является важной областью прикладных исследований, которые используются для проверки новых направлений, готовых пакетов программ по социальной терапии и программ исследования социальной деятельности, для оценки программ и результатов деятельности социальных служб
(*ответ*) Программное
 Целевое
 Комплексное
 Дискрептивное
 Моделированное
_ подчиняется непосредственно руководителю учреждения, несет ответственность за ведение бухгалтерского учета, а также своевременное представление полной и достоверной бухгалтерской отчетности
(*ответ*) Главный бухгалтер
 Каждый бухгалтер
 Старший бухгалтер
 Главный бухгалтер и его заместитель
_ предполагает выявление степени положительных изменений в жизнедеятельности клиента в результате осуществленного социального воздействия
(*ответ*) Оценка клинической результативности
 Оценка практической результативности
 Метод «одиночного клиента»
 Программное оценивание
 Дискрептивная модель
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 2. Согласно статьи 14 Конституции Российской Федерации религиозные объединения
 (*ответ к тесту*) отделены от государства
 могут быть привлечены для участия в вопросах, относящихся к ведению органов государственной власти
 не имеют права участвовать в избирательных кампаниях
 решают вопросы, отнесенные к ведению органов местного самоуправления
3. Соответствует принципу государственного суверенитета Российской Федерации утверждение о праве субъекта Российской Федерации на
 (*ответ к тесту*) самостоятельное формирование системы государственных органов субъекта Федерации
 установление порядка введения чрезвычайного положения на его территории
 выступление в качестве самостоятельного участника международных отношений
 принятие закона субъекта Федерации о воинской службе
4. Статус субъекта Российской Федерации определяется 
 (*ответ к тесту*) совместно Российской Федерацией и субъектом
 самим субъектом самостоятельно
 Президентом Российской Федерации
 законодательным органом субъекта Российской Федерации
5. Субъект Российской Федерации может определять основы своего конституционно-правового статуса
 (*ответ к тесту*) совместно с Российской Федерацией
 в одностороннем порядке
 совместно с другими субъектами Российской Федерации
 совместно с международными организациями
6. Субъекты Российской Федерации имеют право
 (*ответ к тесту*) участвовать в международных и внешнеполитических отношениях
 создавать свои войсковые формирования
 устанавливать свои основы денежной политики
 устанавливать самостоятельную финансовую систему
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Кого из поэтов XIX века считали мастером художественного перевода зарубежной литературы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В.А. Жуковского
Вопрос: Кто подарил Н.В. Гоголю сюжеты комедии «Ревизор» и поэмы «Мёртвые души»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А.С. Пушкин
Вопрос: Кто убил Бэлу в произведении М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Казбич
Вопрос: Какой сюжет из «Слова о полку Игореве» используют в своих произведениях В.И. Стеллецкий и И.И. Козлов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
плач Ярославны
Вопрос: Кому принадлежат эти строки?
…Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
М.В. Ломоносову
Вопрос: Какая тема объединяет стихотворения Ф.И. Тютчева «Как сладко дремлет сад тёмно-зелёный…», «Ещё земли печален вид…»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
тема природы
Вопрос: Кто не является представителем реализма?
1) А.С. Пушкин
2) И.С. Тургенев
3) Л.Н. Толстой
4) В.А. Жуковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
В.А. Жуковский
Вопрос: Что такое композиция?
1) событие, которое является началом действия в произведении
2) момент наивысшего напряжения в развитии действия
3) построение художественного произведения, мотивированное его содержанием, характером, назначением и во многом определяющее его восприятие
4) противоречие между представленными в произведении действующими силами
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) построение художественного произведения, мотивированное его содержанием, характером, назначением и во многом определяющее его восприятие
Вопрос: Кого литературоведы называли «последним романтиком в русской поэзии XIX века»?
1) В.А. Жуковского
2) А.С. Пушкина
3) М.Ю. Лермонтова
4) Ф.И. Тютчева
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Ф.И. Тютчева
Вопрос: Назовите основателей русского классицизма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А.Д. Кантемир, А.П. Сумароков
Вопрос: _ предполагает систематический отбор исследований с последующим изучением их результативности, а не только статистической значимости; обычно результативность определяется путем вычитания средней величины, выведенной по контрольной группе
(*ответ*) Метаанализ
 Метод «одиночного клиента»
 Программное оценивание
 Оценка практической результативности
_ представляет собой письменное свидетельство о совершенной хозяйственной операции, имеющее правовое (доказательное) значение
(*ответ*) Первичный учетный документ
 Документооборот
 Оценка объектов учета в денежном выражении
 Обязательность проведения инвентаризации имущества и обязательств
 Использование учетных регистров, форм, разрабатываемых Министерством финансов
_ призваны способствовать правильному подбору и расстановке кадров, повышению их деловой квалификации, разделению труда между руководителями и специалистами, а также обеспечению единых квалификационных требований по разрядам оплаты
(*ответ*) Тарифно-квалификационные характеристики
 Тарифно-квалификационные требования
 Тарифные ставки
 Тарифные сетки
 Районные коэффициенты к заработной плате
_ устанавливает приоритеты первоочередности принятия и реализации социальных программ с учетом их максимальной пользы для общества и экономической эффективности вкладываемых средств
(*ответ*) Государство
 Правительство
 Госдума
 Министерство соцзащиты населения
 Пенсионный фонд
_ финансирование способствует аккумуляции средств для решения первоочередных социальных проблем, не допуская их распыления и неэффективного использования
(*ответ*) Программно-целевое
 Федеральное
 Региональное
 Прямое
 Косвенное
_ – это люди, работающие в системе социальной защиты, выполняющие должностные задачи и наделенные для этого определенными обязанностями, правами и ответственностью
(*ответ*) Кадры социальной работы
 Социальные работники
 Специалисты по социальной работе
 Персонал по социальной работе
_ – это расчетные величины затрат рабочего времени, материальных и денежных ресурсов, применяемых в социальной практике
(*ответ*) Социальные нормативы
 Нормативы потребления
 Система социальных гарантий
 Система защиты населения
 Система поддержки населения
_: оценка имущества, приобретенного за плату, осуществляется посредством суммирования фактически произведенных затрат на его покупку; имущества, полученного безвозмездно, – по рыночной стоимости на дату оприходования
(*ответ*) Оценка объектов учета в денежном выражении
 Обязательность двойной записи хозяйственных операций на счетах Плана счетов
 Ведение раздельного учета текущих затрат на производство продукции
 Обязательность документирования хозяйственных операций
 Использование учетных регистров, форм, разрабатываемых Министерством финансов
 Обязательность проведения инвентаризации имущества и обязательств
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Кто из героинь произведений А.С. Пушкина представлялась поэту идеалом русской женщины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Татьяна Ларина
Вопрос: Дополните маршрут поездки Чичикова к помещикам в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души». Манилов, …, …, Собакевич, Плюшкин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коробочка, Ноздрев
Вопрос: Какую повесть И.С. Тургенев называет своим любимым произведением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая любовь
Вопрос: В основе произведения «Слову о полку Игореве»:
Категория: школьный раздел
Ответы:
историческая реальность
Вопрос: Известно, что город, в котором историк граф А.И. Мусин-Пушкин обнаружил список «Слова о полку Игореве», - это:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ярославль;
Вопрос: Фраза «свои вещие персты на живые струны воскладал» содержит:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - метафору.
Вопрос: Произведение «Слову о полку Игореве» относится
Категория: школьный раздел
Ответы:
к лироэпосу;
Вопрос: Называя Бояна вещим, автор подчеркивает его
Категория: школьный раздел
Ответы:
мудрость и прозорливость
Вопрос: Поход князя Игоря – это
Категория: школьный раздел
Ответы:
одно из событий XII века
Вопрос: Пафос произведения «Слову о полку Игореве»
Категория: школьный раздел
Ответы:
патриотический
Вопрос: Князь Игорь перед походом говорит, что хочет «копье преломить на границе поля половецкого». Эта фраза означает:
Категория: школьный раздел
Ответы:
начать битву с половцами
Вопрос: Значение «смутного» сна Святослава
Категория: школьный раздел
Ответы:
он предупреждает Святослава о поражении войск Игоря
Вопрос: Две битвы войска князя Игоря представлены автором по принципу
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - антитезы;
Вопрос: В предложении: «А Игорь-князь … вскочил на борзого коня и соскочил с него серым волком» - автор использовал:
Категория: школьный раздел
Ответы:
постоянные эпитеты
Вопрос: В предложении: «Встала обида в войсках Даждьбожа внука, вступила девой на Землю Трояню, восплескала крылами на синем море у Дона…» - упоминается славянский бог, который был
Категория: школьный раздел
Ответы:
покровителем и родоначальником славян
Вопрос: В строках:
Долго ночь меркнет.
Заря снег уронила… -
автор прибегает:
Категория: школьный раздел
Ответы:
к олицетворению
Вопрос: Идейный центр произведения «Слову о полку Игореве»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«золотое» слово Святослава
Вопрос: Главная тема произведения «Слову о полку Игореве»
Категория: школьный раздел
Ответы:
единение и укрепление границ Руси

Главной темой «Слова о полку Игореве» является патриотизм, именно на нем основан и сюжет произведения, и его основная мысль. И тема Родины, и природы, и героизма – все это посвящено патриотизму
Вопрос: Композиция «Слова о полку Игореве»
Категория: школьный раздел
Ответы:
трехчастная

Стройность композиции поддерживается делением «Слова» на ряд картин-песен. Такие части-картины заканчиваются припевом-рефреном: «О, Русская земля, ты уж за холмом!»
Вопрос: Кого А.С. Пушкин описывает так («Евгений Онегин»)?
Красавец, в полном цвете лет,
Поклонник Канта и поэт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владимира Ленского
Вопрос: Чем заканчивается повесть «Бэла» в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
гибелью главной героини
Вопрос: Какое стихотворение Ф.И. Тютчева стало известным романсом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Я встретил вас — и всё былое…»
Вопрос: Что характерно для реализма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
стремление к многостороннему, широкому, правдивому изображению реальной жизни; главный герой — типичный человек, действующий в обычных обстоятельствах
Вопрос: Что такое фабула?
Категория: школьный раздел
Ответы:
цепь событий произведения, о которых повествуется в сюжете в их логической последовательности
Вопрос: Какой темой объединены стихотворения Н.А. Некрасова «Тройка», «Вчерашний день, часу в шестом…»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
судьбы русской женщины
Вопрос: Где находился лицей, в котором учился А.С. Пушкин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Царском Селе
Вопрос: Какое стихотворение М.Ю. Лермонтов написал под впечатлением гибели А.С. Пушкина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смерть поэта
Вопрос: Назовите имя и отчество помещика Собакевича (Н.В. Гоголь «Мёртвые души»).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Михайло Семёныч
Вопрос: Кто автор стихотворения «Умом Россию не понять…»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ф.И. Тютчев
Вопрос: Какой темой объединены стихотворения А.С. Пушкина «Храни меня, мой талисман…», «Сожжённое письмо»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
темой о любви
Вопрос: Определите стихотворный размер:
Мой дядя самых честных правил…
Категория: школьный раздел
Ответы:
размер - ямб
Вопрос: Из какой повести, входящей в роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», эти строки?
Худы я ходив?.. Никуды не ходив… с узлом? яким узлом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
из повести «Тамань»
Вопрос: Какой художественный приём является одним из главных в изображении природы Ф.И. Тютчевым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
олицетворение
Вопрос: Что такое сюжет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
способ развёртывания фабулы, последовательность и мотивировка передачи описываемых событий
Вопрос: Кто из поэтов раскрыл тему судьбы русской женщины?
1) А.С. Пушкин
2) Н.А. Некрасов
3) М.Ю. Лермонтов
4) Ф.И. Тютчев
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Н.А. Некрасов
Вопрос: Романами каких авторов зачитывалась Татьяна Ларина (А.С. Пушкин «Евгений Онегин»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ричардсона, Руссо
Вопрос: Назовите автобиографическую повесть И.С. Тургенева.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая любовь
Вопрос: Назовите фамилию помещицы Настасьи Петровны в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Коробочка
Вопрос: Кто автор стихотворений «Поэт», «Монолог», «Ангел»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
М.Ю. Лермонтов
Вопрос: Укажи комнатное растение.
1) цикламен
2) георгин
3) астра
4) гладиолус
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) цикламен
Вопрос: Выбери предмет, нужный для ухода за рыбками.
1) сачок
2) лопатка
3) лейка
4) грабли
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) сачок
Вопрос: Отметь породу собак, на которых человек ездит.
1) овчарка
2) лайка
3) сенбернар
4) дог
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) лайка
Вопрос: Укажи птицу из Красной книги.
1) стриж
2) сова
3) стерх
4) галка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) стерх
Вопрос: Отметь, чем человек не вредит природе.
1) ловит бабочек
2) ломает ветки
3) рвёт цветы
4) сажает деревья
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) сажает деревья
Вопрос: Обозначь отрасль экономики, в которой работает швея.
1) строительство
2) торговля
3) сельское хозяйство
4) промышленность
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) промышленность
Вопрос: Подумай, какое растение нас «одевает».
1) рожь
2) подсолнечник
3) кукуруза
4) хлопчатник
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) хлопчатник
Вопрос: Укажи, какой транспорт «лишний».
1) автобус
2) трамвай
3) троллейбус
4) автомобиль
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) автомобиль
Вопрос: Выбери предметы, изготовленные из глины.
1) ваза
2) цветочный горшок
3) памятник
4) лестница
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ваза
3) памятник
4) лестница
Вопрос: Отметь, кто работает в цирке.
1) клоун
2) акробат
3) спортсмен
4) дрессировщик
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) спортсмен
4) дрессировщик
Вопрос: Укажи садовое растение.
1) бархатцы
2) алоэ
3) традесканция
4) плющ
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) бархатцы
Вопрос: Выбери предмет, нужный для ухода за рыбками.
1) фильтр
3) термометр
2) лейка
4) тряпка
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) термометр
Вопрос: Укажи породу собак, с которой человек охотится.
1) пудель
2) спаниель
3) бульдог
4) болонка
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) спаниель
Вопрос: Отметь зверя из Красной книги.
1) зебра
2) заяц
3) зубр
4) лось
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) зубр
Вопрос: Отметь, чем человек вредит природе.
1) поливает деревья
2) пропалывает сорняки
3) ловит жуков
4) сажает цветы
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) ловит жуков
Вопрос: Обозначь отрасль экономики, в которой работает тракторист.
1) сельское хозяйство
2) промышленность
3) транспорт
4) торговля
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) сельское хозяйство
Вопрос: Подумай, какое растение нас «одевает».
1) лён
2) свёкла
3) пшеница
4) овёс
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) лён
Вопрос: Отметь «лишний» транспорт.
1) самосвал
2) автокран
3) бульдозер
4) автобус
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) автобус
Вопрос: Выбери предметы, изготовленные из древесины.
1) учебник
2) тарелка
3) стол
4) табуретка
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) учебник
3) стол
4) табуретка
Вопрос: Укажи, кто работает в цирке.
1) фокусник
2) жонглёр
3) воспитатель
4) канатоходец
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) фокусник
2) жонглёр
4) канатоходец
Вопрос: Какое из названных событий произошло раньше всех других?
1) подписание «Земского положения»
2) опубликование манифеста об отмене крепостного права
3) проведение судебной реформы
4) введение всесословной воинской повинности
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) опубликование манифеста об отмене крепостного права
Вопрос: Расположите события, связанные с крестьянской реформой, в хронологическом порядке.
1) учреждение Редакционных комиссий
2) создание губернских дворянских комитетов
3) принятие «Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 213
Вопрос: Что из названного сыграло решающую роль в проведении крестьянской реформы в России в начале 1860-х гг.? Выберите два верных положения.
1) готовность помещиков перейти к новым формам хозяйствования
2) понимание Александром II невозможности сохранения прежних порядков
3) широкое распространение публицистических изданий А.И. Герцена
4) кризис крепостнического хозяйства, ставший очевидным после Крымской войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) понимание Александром II невозможности сохранения прежних порядков
4) кризис крепостнического хозяйства, ставший очевидным после Крымской войны
Вопрос: Какие два из названных деятелей руководили разработкой проекта крестьянской реформы?
1) Я.И. Ростовцев
2) Н.А. Милютин
3) С.Ю. Витте
4) И.С. Аксаков
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Я.И. Ростовцев
2) Н.А. Милютин
Вопрос: В годы подготовки крестьянской реформы за немедленное освобождение крестьян с землей и без выкупа выступал в своих публикациях в журнале «Современник»
1) П.Я. Чаадаев
2) М.Н. Катков
3) Н.Г. Чернышевский
4) Т.Н. Грановский
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Н.Г. Чернышевский
Вопрос: Что из названного предусматривалось в основных документах о крестьянской реформе? Выберите два верных положения.
1) сохранение всей земли за помещиками
2) предоставление крестьянам установленного земельного надела за выкуп
3) получение крестьянами личной свободы
4) уравнительное распределение земли между крестьянами
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) предоставление крестьянам установленного земельного надела за выкуп
3) получение крестьянами личной свободы
Вопрос: Освободившиеся в 1861 г. от крепостной зависимости помещичьи крестьяне стали называться
1) вольноотпущенными
2) черносошными
3) посессионными
4) временнообязанными
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) временнообязанными
Вопрос: Соглашения между помещиками и крестьянами о размерах земельных наделов и повинностей крестьян назывались
1) уставными грамотами
2) рескриптами
3) уложениями
4) мировыми договорами
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) уставными грамотами
Вопрос: Какие два из названных терминов, понятий появились в связи с крестьянской реформой 1861 г.?
1) община
2) мировой посредник
3) оброк
4) отрезки
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) мировой посредник
4) отрезки
Вопрос: Земская реформа предусматривала
1) роспуск сельской общины
2) переселение крестьян из центральных губерний на восток
3) введение местного самоуправления
4) создание центральных органов сословного представительства
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) введение местного самоуправления
Вопрос: Какие два из приведенных положений предусматривались судебной реформой 1864 г.?
1) обязательное участие адвоката
2) выборность судей всех уровней
3) упразднение сословных судов (для отдельных групп на- селения)
4) участие присяжных заседателей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) обязательное участие адвоката
4) участие присяжных заседателей
Вопрос: Какая роль отводилась «Судебными уставами» присяжным заседателям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
принятие суждения о степени виновности обвиняемого
Вопрос: Какие два из названных типов учебных заведений появились после реформ середины 1860-х гг. в области просвещения?
1) реальные гимназии, училища
2) кадетские корпуса
3) юнкерские училища
4) начальные школы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) реальные гимназии, училища
3) юнкерские училища
Вопрос: Реформы середины 1860-х гг. в области просвещения предусматривали
Категория: школьный раздел
Ответы:
отмену сословного неравенства детей при поступлении в гимназию
Вопрос: Установите соответствие между названиями документов, в которых излагались основные положения реформ 1860-х гг., и датами их принятия. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Документы
A) «Земское положение»
Б) «Устав о воинской повинности»
B) «Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости»
Даты
1) 1861 г.
2) 1864 г.
3) 1874 г.
4) 1880 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 231
Вопрос: Установите соответствие между терминами, понятиями и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
Термины
A) отрезки
Б) волостной сход
B) круговая порука
Значение
1) орган сельского управления
2) работа крестьян в помещичьем хозяйстве в уплату долга
3) ответственность общины за главные повинности и платежи
4) земля, превышавшая норму крестьянского надела и переходившая к помещикам
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 413
Вопрос: Дополните недостающие фамилии, названия, выбрав их из предложенного перечня.
Подготовкой и проведением военных реформ в 1860-1870-е гг. руководил __(А).
Согласно «Городовому положению» роль главного органа городского самоуправления получи л(а) __(Б).
Одним из широко известных представителей профессии адвокатов, появившейся после судебной реформы 1864 г., стал __________(В).
1) Ю.Ф. Самарин
2) магистрат
3) Ф.Н. Плевако
4) дума
5) Д.А. Милютин
6) Н.И. Пирогов
7) сенат
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 543
Вопрос: Прочитайте отрывки из воспоминаний, относящихся к середине XIX века, и ответьте на вопросы.
«С Крымской войной, с смертью Николая настает другое время, из-за сплошного мрака выступали новые массы, новые горизонты, чуялось какое-то движение… <...>
Работа не пропадала больше, не исчезала в глухом пространстве, громкие рукоплескания и горячие сочувствия неслись из России. «Полярная звезда» читалась нарасхват. <...>
Весной 1856 приехал Огарев: год спустя (1 июля 1857) вышел первый лист «Колокола». <...>
«Колокол» — власть, — говорил мне в Лондоне horribile dictu [лат.: страшно вымолвить] Катков и прибавил, что он у Ростовцева лежит на столе для справок по крестьянскому вопросу…»
1) Назовите автора воспоминаний. Что дает возможность определить его имя?
2) На основании информации из источника и знаний по курсу объясните, какие значительные процессы происходили в то время в России.
3) Какую роль в развитии этих процессов играла позиция, деятельность автора воспоминаний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) А.И. Герцен. Это можно определить по информации об издании «Полярной звезды» и «Колокола», а также упоминанию Н.П. Огарева.
2) В то время в России происходили обсуждения и подготовка крестьянской реформы.
3) Герцен выступал за последовательное решение крестьянского во-проса — освобождение крестьян с землей и без выкупа. Публиковавшиеся им в эмиграции материалы раскрывали тяжесть положения крестьян и, попадая в Россию, вносили свой вклад в обсуждение вопроса о реформе.
Вопрос: Прочитайте отрывок из речи Александра II в Государственном совете и ответьте на вопросы.
28 января _____ г.
«Дело об освобождении крестьян, которое поступило на рассмотрение Государственного совета, по важности своей я считаю жизненным для России вопросом, от которого будет зависеть развитие ее силы и могущества. Я уверен, что все вы, господа, столько же убеждены, как и я, в пользе и необходимости этой меры. У меня есть еще и другое убеждение, а именно, что откладывать этого дела нельзя; почему я требую от Государственного совета, чтобы оно было им кончено в первую половину февраля и могло быть объявлено к началу полевых работ; возлагаю это на прямую обязанность председательствующего в Государственном совете. Повторяю, и это моя непременная воля, чтоб дело это теперь же было кончено. Вот уже четыре года, как оно длится и возбуждает различные опасения и ожидания как в помещиках, так и в крестьянах. Всякое дальнейшее промедление может быть пагубно для государства».
1) Назовите год, когда была произнесена данная речь. Объясните, на основании чего вы его определили.
2) Охарактеризуйте тон, в котором император излагает свою позицию. Привлекая знания по курсу, объясните, чем он был вызван.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1861 г. Об этом свидетельствует: а) упоминание о предшествующих четырех годах обсуждений (они начались вскоре после окончания Крымской войны); б) назначенный императором срок рассмотрения вопроса — февраль (как известно, манифест об освобождении крестьян датирован 19 февраля 1861 г.).
2) Можно заметить, что тон речи Александра II требовательный, настоятельный. Он был вызван тем, что значительная часть дворянства не поддерживала идеи реформы, особенно положение о предоставлении крестьянам их наделов (даже за выкуп).
Вопрос: Прочитайте отрывки из исторического документа и ответьте на вопросы.
«1. Крепостное право на крестьян, водворенных в помещичьих имениях, и на дворовых людей отменяется навсегда в порядке, указанном в настоящем Положении и в других, вместе с оным изданных, Положениях и Правилах.
2. На основании сего Положения и общих законов крестьянам и дворовым людям, вышедшим из крепостной зависимости, предоставляются права, состояния свободных сельских обывателей, как личные, так и по имуществу. <...>
3. Помещики, сохраняя право собственности на все принадлежащие им земли, предоставляют за установленные повинности в постоянное пользование крестьян усадебную их оседлость и сверх того, для обеспечения их быта и для выполнения их обязанностей пред правительством и помещиком, то количество полевой земли и других угодий, которое определяется на основаниях, указанных в местных положениях.
4. Крестьяне за отведенный на основании предыдущей статьи надел обязаны отбывать в пользу помещиков определенные в местных положениях повинности: работою или деньгами. <...>
6. Наделение крестьян землею и другими угодьями, а равно следующие за сие повинности в пользу помещика определяются преимущественно по добровольному между помещиками и крестьянами соглашению…»
1) К какому историческому событию относится документ? Укажите дату (год) его издания.
2) Как назывались упомянутые в тексте соглашения между помещиками и крестьянами?
3) На основании текста и знаний по курсу объясните, что изменял этот документ в положении крестьян, а что оставалось неизменным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Документ относится к крестьянской реформе 1861 г.
2) Уставные грамоты.
3) Крестьяне получили личную свободу и право выкупить свой надел земли (в пределах установленной нормы). Неизменной для временнообязанных крестьян осталась необходимость работать на земле помещика, в том числе в качестве платы за аренду отрезков, использование угодий (пастбищ, леса) и др.
Вопрос: Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.
«Ст. 1. Для заведывания делами, относящимися к местным хозяйственным пользам и нуждам каждой губернии и каждого уезда, образуются губернские и уездные земские учреждения, состав и порядок действия коих определяются настоящим положением.
Ст. 2. Дела, подлежащие ведению земских учреждений в губернии или уезде, по принадлежности, суть:
I. Заведывание имуществами, капиталами и денежными сборами земства.
II. Устройство и содержание принадлежащих земству зданий, других сооружений и путей сообщения, содержимых за счет земства.
III. Меры обеспечения народного продовольствия.
IV. Заведывание земскими благотворительными заведениями и прочие меры призрения; способы прекращения нищенства; попечение о построении церквей.
V. Управление делами взаимного земского страхования имуществ.
VI. Попечение о развитии местной торговли и промышленности.
VII. Участие, преимущественно в хозяйственном отношении и в пределах, законом определяемых, в попечении о народном образовании, о народном здравии и о тюрьмах. <...>
Ст. 6. Земские учреждения в кругу вверенных им дел действуют самостоятельно. Закон определяет случаи и порядок, в которых действия и распоряжения их подлежат утверждению и наблюдению общих правительственных властей. <...>
Ст. 9. Начальник губернии имеет право остановить исполнение всякого постановления земских учреждений, противного законам или общим государственным пользам…»
1) Укажите назначение и год принятия этого документа.
2) Используя информацию из источника и знания по курсу, дайте оценку значения предусмотренных в документе мер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Положение о Земской реформе. 1864 г.
2) Положение предусматривало введение местного самоуправления в уездах и губерниях. В целом это имело положительное значение. В то же время выборы в земские органы не были общими, всесословными (право голосования имели только мужчины, ограничивались избирательные права крестьян). На практике главная роль в земских учреждениях досталась представителям дворянства.
Вопрос: Укажи систему, которую образуют сердце и сосуды.
1) пищеварительную
2) кровеносную
3) дыхательную
4) нервную
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) кровеносную
Вопрос: Отметь орган, который не входит в состав дыхательной системы.
1) лёгкие
2) трахея
3) бронхи
4) сосуд
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) сосуд
Вопрос: Вспомни, какая система переносит внутри организма различные вещества.
1) кровеносная
2) дыхательная
3) пищеварительная
4) нервная
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) кровеносная
Вопрос: Укажи орган, который заставляет двигаться кровь.
1) сердце
2) лёгкие
3) бронхи
4) мозг
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) сердце
Вопрос: Подумай в какой строчке, правильно описан путь воздуха.
1) нос — бронхи — трахея — легкие
2) нос — легкие — трахея — бронхи
3) нос — трахея — бронхи — легкие
4) нос — трахея — легкие — бронхи
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) нос — трахея — бронхи — легкие
Вопрос: Найди неверное высказывание.
1) Человеку для дыхания нужен кислород
2) Бронхи состоят из маленьких пузырьков
3) Мы выдыхаем углекислый газ
4) Сердце можно сравнить с насосом
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Бронхи состоят из маленьких пузырьков
Вопрос: Обозначь работу крови.
1) приносит к органам питательные вещества
2) приносит к органам воду
3) уносит от органов углекислый газ
4) уносит непереваренные остатки пищи
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) приносит к органам питательные вещества
3) уносит от органов углекислый газ
Вопрос: Отметь, в какую систему входят желудок и кишечник.
1) нервную
2) опорно-двигательную
3) пищеварительную
4) кровообращения
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) пищеварительную
Вопрос: Укажи вещества, необходимые для сохранения и укрепления здоровья.
1) белки
2) углеводы
3) жиры
4) витамины
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) витамины
Вопрос: Укажи продукт, богатый белками.
1) фасоль
2) хлеб
3) яблоко
4) маргарин
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) фасоль
Вопрос: 7. Территориальная единица в унитарном государстве, имеющая особый статус, предусматривающий более широкие возможности самостоятельно решать свои внутренние проблемы вне пределов прав и полномочий государства, называется
 (*ответ к тесту*) автономией
 федерацией
 регионом
 муниципалитетом
8. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации не вправе заниматься _ деятельностью
 (*ответ к тесту*) политической
 преподавательской
 творческой
 научной
9. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации назначается на должность
 (*ответ к тесту*) Государственной Думой
 Президентом Российской Федерации
 Общественной палатой Российской Федерации
 Советом Федерации
10. Уполномоченный по правам человека имеет право быть
 (*ответ к тесту*) соавтором учебника «Конституционное право России»
 (*ответ к тесту*) преподавателем в государственном вузе
 членом Совета Федерации
 членом совета директоров акционерного общества
11. Федеральный конституционный закон об образовании в составе Российской Федерации нового субъекта должен содержать положения, определяющие _ нового субъекта Федерации
 (*ответ к тесту*) статус и границы
 (*ответ к тесту*) наименование
 систему органов государственной власти
 вопросы гражданства
12. Федеративный договор о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов Российской Федерации был заключен _ года
 (*ответ к тесту*) 31 марта 1992
 31 декабря 1999
 12 июня 1990
 12 декабря 1993
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Вспомни, в каком органе заканчивается переваривание пищи.
1) в пищеводе
2) в желудке
3) в кишечнике
4) в печени
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) в кишечнике
Вопрос: Подумай, пищи в какой строчке правильно описан путь пищи.
1) рот — глотка — желудок — пищевод
2) рот — пищевод — глотка — желудок
3) рот — желудок — глотка — пищевод
4) рот — глотка — пищевод — желудок
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) рот — глотка — пищевод — желудок
Вопрос: Подумай и отметь неверное правило питания.
1) Пища должна быть горячей
2) Пища должна быть разнообразной
3) Утром надо обязательно завтракать
4) Надо есть меньше сладостей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Пища должна быть горячей
Вопрос: Отметь вещества, которые служат «строительным материалом» для тела.
1) белки
2) углеводы
3) жиры
4) витамины
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) белки
3) жиры
Вопрос: Укажи, что приводит в движение наше тело.
1) сердце
2) скелет
3) мышцы
4) мозг
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) мышцы
Вопрос: Отметь систему, которую образуют скелет и мышцы.
1) нервная
2) пищеварительная
3) опорно-двигательная
4) кровообращения
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) опорно-двигательная
Вопрос: Вспомни, сколько костей составляют скелет взрослого человека.
1) более 200
2) более 650
3) более 400
4) более 850
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) более 200
Вопрос: Обозначь неправильную посадку при письме.
1) голова слегка наклонена вперед
2) грудь прижата к столу
3) руки свободно лежат на столе
4) ступни ног на полу
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) грудь прижата к столу
Вопрос: Найди неверное описание хорошей осанки.
1) прямая спина
2) согнутые в коленях ноги
3) расправленные плечи
4) поднятая голова
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) согнутые в коленях ноги
Вопрос: Подумай, с чем ты не согласишься.
1) Занятия спортом укрепляют мышцы
2) Скелет является опорой тела
3) Кости позвоночника защищают головной мозг
4) Работой мышц командует мозг
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Кости позвоночника защищают головной мозг
Вопрос: Отметь, на что влияет неправильная осанка.
1) затрудняет дыхание
2) ухудшает зрение
3) изменяет вкусовые ощущения
4) ухудшает работу внутренних органов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) затрудняет дыхание
4) ухудшает работу внутренних органов
Вопрос: Что Старик велит Старухе зажарить для Наполеона («Как француз Москву брал»)?
1) курицу
2) ворону
3) сороку
4) рака
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) ворону

Что старик велел Старухе зажарить для Наполеона (<<Как француз Москву брал>>)?
1) курицу 
2)ворону
3)сороку
4)рака
Вопрос: Назовите народность, разорившую Рязань («Повесть о разорении Рязани Батыем»):
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - татары
Вопрос: Какое имя получил при рождении Сергий Радонежский?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Варфоломей
Вопрос: Сколько героев в стихотворении А.К. Толстого «Правда» отправилось на поиски правды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - трое
Вопрос: Что обещал князь Олег кудеснику за предсказание (А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
подарить коня
Вопрос: Как Швабрин оказался в Белогорской крепости (А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
был переведён в крепость за дуэль
Вопрос: От кого Наполеон узнал о героизме графини Орловой Чесменской («Как француз Москву брал»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От генерала
Вопрос: Что хотели вложить в руку Александра Невского после его смерти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Духовную грамоту
Вопрос: Чьей дочерью была Нокомис (Г.У. Лонгфелло «Песнь о Гайавате»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ночных светил
Вопрос: О чём поётся в любимой песне Пугачёва (А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О виселице
Вопрос: Правителем какого города был князь Олег («Смерть Олега от своего коня»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Киева

Олег был правителем города Киева.
Вопрос: Как князь Олег узнал своё будущее («Смерть Олега от своего коня»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
предсказал волхв
Вопрос: Для чего маленький Варфоломей отправился в лес, где встретил старца (Б.К. Зайцев «Преподобный Сергий Радонежский»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
искать пропавших жеребят
Вопрос: Как А.К. Толстой изобразил Илью Муромца?
1) идущим по берегу реки
2) пирующим
3) едущим бором
4) выходящим от князя Владимира
Категория: школьный раздел
Ответы:
едущим бором
Вопрос: Как Гайавата добирался до вигвама Меджисогвона (Г.У. Лонгфелло «Песнь о Гайавате»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
плыл на пироге
Вопрос: Когда Швабрин перешёл на сторону Пугачёва (А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
после захвата Белогорской крепости
Вопрос: Какое блюдо Старик предлагает Старухе приютить для Наполеона («Как француз Москву брал»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ворону и рака с картовью
Вопрос: Кем был автор «Повести временных лет»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Монахом
Вопрос: Кем, по словам Волка из басни И.А. Крылова «Волк на псарне», он приходится поймавшим его?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кумом и сватом
Вопрос: В каком чине состоял персонаж повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» — единственный военный человек из всех участников военного совета в Оренбурге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Генерала
Вопрос: Как А.К. Толстой называет Илью Муромца в одноимённой былине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - дедушка
Вопрос: Кто охранял жилище Меджисогвона (Г.У. Лонгфелло «Песнь о Гайавате»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - змеи
Вопрос: Кого А.С. Пушкин называет «неразумными» в балладе «Песнь о вещем Олеге»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - хазар
Вопрос: Почему Карл предстал перед своими войсками в качалке (А.С. Пушкин «Полтава»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - был ранен
Вопрос: Сколько раз Григорий видит вещий сон (А.С. Пушкин «Борис Годунов»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - три
Вопрос: Какая пословица стала эпиграфом к повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Береги платье снову, а честь смолоду
Вопрос: Из какого драгоценного камня был сделан нишам Меджисогвона (Г.У. Лонгфелло «Песнь о Гайавате»)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из жемчуга
Вопрос: Какое историческое лицо послужило прототипом образа Волка в басне И.А. Крылова «Волк на псарне»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Наполеон
Вопрос: Для чего, по словам автора стихотворения «Правда», сказана его притча?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В поучение