nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Строительство храма царя Соломона, строительство пирамиды фараона Хеопса, жизнь по законам царя Хаммурапи, проведение Олимпийских игр, возникновение конфуцианства, борьба между патрициями и плебеями.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
А) Древняя Палестина
В) Древний Китай    
Б) Древняя Греция
Г) Вавилонское царство
Категория: школьный раздел
Ответы:
соответствие тем и событий (явлений, процессов): для темы А – строительство храма царя Соломона; Б – проведение Олимпийских игр; В – возникновение конфуцианства; Г – жизнь по законам царя Хаммурапи
Вопрос: Реформы Солона, переход Ганнибала через Альпы, происхождение варн, сожжение Ниневии, изобретение компаса, погребение фараонов.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
А) Древний Рим
В) Древняя Индия    
Б) Ассирийское государство
Г) Древняя Греция
Категория: школьный раздел
Ответы:
соответствие тем и событий (явлений, процессов): для темы А – переход Ганнибала через Альпы; Б – сожжение Ниневии; В – происхождение варн; Г – реформы Солона
Вопрос: Правление Цинь Шихуана, реформы Солона, внутренняя политика Дария I, осада Иерихона, образование единого государства в долине Нила, зарождение буддизма.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
А) Древний Китай
В) Древняя Индия    
Б) Древний Египет
Г) Древняя Греция
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — правление Цинь Шихуана; Б — образование единого государства в долине Нила; В — зарождение буддизма; Г — реформы Солона
Вопрос: Гибель Кира Великого, изобретение древнейшего алфавита, изучение заветов Конфуция, легенда о принце Гаутаме, Троянская война, поклонение богу Солнца Шамашу.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
А) Вавилонское царство
В) Древняя Греция    
Б) Персидская держава
Г) Древний Китай
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — поклонение богу Солнца Шамашу; Б — гибель Кира Великого; В — Троянская война; Г — изучение заветов Конфуция
Вопрос: Саламинское сражение, строительство Великой стены, вера в переселение душ, правление Эхнатона, начало чеканки первой в мире монеты, сожжение Ниневии.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
А) Ассирийское государство
В) Древняя Индия    
Б) Древний Египет
Г) Древняя Греция
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — сожжение Ниневии; Б — правление Эхнатона; В — вера в переселение душ; Г — Саламинское сражение
Вопрос: Основание колоний (в том числе Карфагена), развитие земледелия на берегах Ганга, гибель Кира Великого, строительство пирамиды фараона Хеопса, создание библиотеки царя Ашшурбанапала, правление Цинь Шихуана.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
А) Древняя Индия
В) Финикия    
Б) Древний Египет
Г) Древний Китай
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — развитие земледелия на берегах Ганга; Б — строительство пирамиды фараона Хеопса; В — основание колоний, в том числе Карфагена; Г — правление Цинь Шихуана
Вопрос: Бой в Фермопильском ущелье, строительство храма Соломона, правление царя Ашоки, жизнь по законам царя Хаммурапи, строительство Великой стены, завоевания Тутмоса III.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов
А) Древняя Палестина
В) Древняя Индия    
Б) Древняя Греция
Г) Древний Китай
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — строительство храма Соломона; Б — бой в Фермопильском ущелье; В — правление царя Ашоки; Г — строительство Великой стены
Вопрос: Форма краткосрочного кредита, предоставление которого осуществляется путем списания банком средств по счету клиента сверх остатка средств на его счете, - это
 (*ответ*) овердрафт
Форма кредита, при которой банк перечисляет на расчетный счет заемщика сумму кредита, - это
 (*ответ*) Срочная ссуда
 Контокоррентный кредит
 Онкольный кредит
 Коммерческая ссуда
Форма кредитования экспорта банком или финансовой компанией путем покупки ими без оборота на продавца векселей и других долговых требований по внешнеторговым операциям – это
 (*ответ*) форфетирование
Анализ результатов деятельности предприятия на основе соотношения объемов производства, прибыли и затрат, позволяющий определить взаимосвязи между издержками и доходами, – это _ анализ
 (*ответ*) операционный
Банковская гарантия оплатить вексель в случае непогашения его фирмой, выпустившей вексель, - это
 (*ответ*) аваль
Банковские акцепты имеют сроки погашения менее _ месяцев 
 (*ответ*) 6
 5
 4
 3
Более быстрое изменение прибыли при изменении выручки от реализации называется эффектом операционного 
 (*ответ*) рычага
Взвешенными пропорциями привлечения денежных средств для обеспечения развития предприятия характеризуется _ политика управления денежными потоками предприятия
 (*ответ*) умеренная
Вид внешнеэкономической комиссионной операции, при которой поставщик отгружает товары на склад торгового предприятия с поручением реализовать его, - это товарный кредит в форме
 (*ответ*) консигнации
Время полного завершения кругооборота отдельных функциональных групп и видов активов, в результате чего они возвращаются к исходной своей форме — денежным активам, – это _ оборота активов
 (*ответ*) цикл
Время, в течение которого денежные средства отвлечены из оборота, - это _ цикл
 (*ответ*) финансовый
 операционный
 оперативный
 пассивный
Высокий уровень рисков нарушения финансовой устойчивости и платежеспособности предприятия генерирует_ политика управления денежными потоками предприятия
 (*ответ*) агрессивная
 умеренная
 консервативная
 активная
Высокими темпами наращения объемов поступления денежных средств из заемных источников при невысоком уровне реинвестирования чистого денежного потока характеризуется _ политика управления денежными потоками предприятия
 (*ответ*) агрессивная
Государственные краткосрочные бескупонные облигации по срокам обращения делятся на _ - месячные
 (*ответ*) 3
 (*ответ*) 6
 (*ответ*) 12
 18
 24
Движение денежных средств фирмы представляет собой _ процесс
 (*ответ*) непрерывный
 периодический
 случайный
 непостоянный
Движущей силой, стоящей у истоков финансово-экономического анализа, является принцип соотношения _ и 
 (*ответ*) притоков денежных средств
 (*ответ*) оттоков денежных средств
 активов
 пассивов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Создание библиотеки царя Ашшурбанапала, правление Цинь Шихуана, возникновение буддизма, правление Эхнатона, Саламинское сражение, осада Иерихона.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
А) Древний Египет
В) Древний Китай    
Б) Древняя Греция
Г) Ассирийское государство
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — правление Эхнатона; Б — Саламинское сражение; В — правление Цинь Шихуана; Г — создание библиотеки царя Ашшурбанапала
Вопрос: Поединок Давида и Голиафа, поход Александра Македонского против персов, правление царя Ашоки, поклонение богу Солнца Шамашу, строительство Великой стены, военные походы фараонов.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
А) Древняя Греция
В) Вавилонское царство    
Б) Древняя Индия
Г) Древний Египет
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — поход Александра Македонского против персов; Б — правление царя Ашоки; В — поклонение богу Солнца Шамашу; Г — военные походы фараонов
Вопрос: Развитие земледелия на берегах Ганга, правление Эхнатона, бой в Фермопильском ущелье, изгнание Тарквиния Гордого, жизнь по законам царя Хаммурапи, сожжение Ниневии.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
А) Древняя Индия
В) Древняя Греция    
Б) Древний Египет
Г) Ассирийское государство
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — развитие земледелия на берегах Ганга; Б — правление Эхнатона; В — бой в Фермопильском ущелье; Г — сожжение Ниневии
Вопрос: Строительство Великой стены, падение Ниневии, битва при Каннах, походы Тутмоса III, проведение Олимпийских игр, зарождение буддизма.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
А) Древняя Греция
В) Ассирийское государство    
Б) Древний Китай
Г) Древняя Индия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соответствие тем и событий (явлений, процессов): А — проведение Олимпийских игр; Б — строительство Великой стены; В — падение Ниневии; Г — зарождение буддизма
Вопрос: Реформы Солона, законы царя Хаммурапи, основание города на семи холмах, орошение полей у берегов Нила, защита страны от набегов гуннов, завоевания Кира Великого.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
А) Персидская держава
В) Древний Китай    
Б) Древний Рим
Г) Древний Египет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соответствие тем и событий (явлений, процессов): А — завоевания Кира Великого; Б — основание города на семи холмах; В — защита страны от набегов гуннов; Г — орошение полей у берегов Нила
Вопрос: Завоевательные походы Кира Великого, основание первых колоний (в том числе Карфагена), создание библиотеки царя Ашшурбанапала, передача Моисею скрижалей, противостояние между патрициями и плебеями, возникновение буддизма.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
А) Финикия
В) Древняя Индия    
Б) Древний Рим
Г) Персидская держава
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соответствие тем и событий (явлений, процессов): А — основание первых колоний (в том числе Карфагена); Б — противостояние между патрициями и плебеями; В — возникновение буддизма; Г — завоевательные походы Кира Великого
Вопрос: Погребение фараона, защита страны от набегов гуннов, осада Иерихона, «пиррова победа», Троянская война, деление общества на варны.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов
А) Древний Китай
В) Древняя Палестина    
Б) Древний Египет
Г) Древняя Греция
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соответствие тем и событий (явлений, процессов): А — защита страны от набегов гуннов; Б — погребение фараона; В — осада Иерихона; Г — Троянская война
Вопрос: Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна, указанная в выбранной Вами теме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Шу­мер­ские го­ро­да-го­су­дар­ства — желтый.Б) Древ­няя Индия — зеленый.В) Древ­ний Еги­пет — синий.Г) Древ­няя Гре­ция — красный.

А) Древний Египет — синий.Б) Финикия — розовый.В) Вавилонское царство — красный.Г) Древняя Палестина — черный.

А) Древ­няя Индия — фиолетовый.Б) Древ­няя Гре­ция — синий.В) Шу­мер­ские го­ро­да-го­су­дар­ства — желтый.Г) Древ­ний Китай — зеленый.

А) Древ­ний Рим — синий.Б) Древ­ний Китай — желтый.В) Пер­сид­ская дер­жа­ва — зеленый.Г) Древ­няя Па­ле­сти­на — черный.

А) Древ­няя Гре­ция — синий.Б) Древ­няя Па­ле­сти­на — черный.В) Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство — красный.Г) Древ­ний Еги­пет — фиолетовый.

А) Древ­няя Па­ле­сти­на — черный.Б) Пер­сид­ская дер­жа­ва — зеленый.В) Древ­ний Еги­пет — синий.Г) Древ­няя Гре­ция — красный.
Вопрос: Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мой земляк — Пётр Алексееевич Романов, прозванный Пётр первый или Пётр Великий. Он родился 9 июня 1672 года, умер 8 февраля 1725 года. Он был царём всей Руси. Пётр Великий основал наш город 27 мая 1703 года.

Багратион Петр Иванович (1765-1812) - крупный российский военачальник. Родом из грузинской царской династии Багратиони. Князь. На военной службе с 1782 г. Участник русско-турецкой войны 1787-1791

Апраксин Степан Фёдорович (1702-1758) Русский генерал-фельдмаршал времён Семилетней войны, который командовал русской армией при Гросс-Егерсдорфе. Командование Апраксина стало примером инертности полководца

Вахтангов Евгений Богратионович (1883-1922) Выдающийся российский режиссер, актер и педагог. Основатель и руководитель драматической студии и третьей Студии Московского Художественного Театра

Вилькицкий Андрей Ипполитович (1858-1913) Русский гидрограф-геодезист. Полярный исследователь. Генерал корпуса гидрографов. Начальник Главного гидрографического управления. Участник экспедиции, проследовавшей

Санкт-Петербург.

Стеклов Владимир Андреевич (1863-1926). Выдающийся математик и механик. Член Петербургской Академии наук, Президент АН СССР. Организатор и директор Физико-математического института РАН, названного после смерти его именем. В его честь назван кратер Стеклов на обратной стороне Луны.

1.Николай Михайлович Карамзин.

Он-один из основоположников русского консерватизма, историк, писатель, журналист, поэт. Именно Карамзин заложил основы литературного течения русского сентиментализма. Творческая эволюция Карамзина привела его к подвижнической работе с историческими источниками и написанию 12-томной «Истории государства Российского», для которой характерно органичное соединение вдумчивого анализа и блестящего литературного стиля. Гуманистический пафос, свойственный фундаментальному труду историка, долгим эхом отзывался среди читающей публики XIX столетия. В общественном сознании с именем Карамзина связано также появление в русском алфавите буквы «Ё».

2. Владимир Ильич Ульянов (Ленин)

Ленин - создатель первого в мировой истории социалистического государства – СССР. Российский революционер, крупный теоретик марксизма, советский политический и государственный деятель, главный организатор и руководитель Октябрьской революции 1917 года, первый председатель Совета народных комиссаров (правительства) РСФСР.
Вопрос: Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Андропов Юрий Владимирович (1914-1984)
Государственный деятель. Герой Социалистического Труда. Руководитель Союза Советских Социалистических Республик с 1982 по 1984 год.

Глинка Михаил Иванович (1804-1857)
Русский композитор. Основоположник русской национальной оперы. Автор всемирно известных опер «Жизнь за Царя» и «Руслан и Людмила».

Егоров Сергей Владимирович (1955-2007)
Командир советского атомного ракетного подводного крейсера стратегического назначения К-407 «Новомосковск» проекта 667БДРМ «Дельфин», впервые в мире осуществившего залповый пуск

Пригожин Илья Романович (1917-2003) 
Физик. Химик. Ему была присуждена Нобелевская премия по химии «за работы по термодинамике необратимых процессов

Стеклов Владимир Андреевич (1863-1926)
Выдающийся математик и механик. Член Петербургской Академии наук. Президент АН СССР. Организатор и директор Физико-матического института РАН, названного после смерти его именем

Тимирязев Климент Аркадьевич (1843-1920)
Русский Биолог. Естествоиспытатель. Один из основателей русской школы физиологии растений. Профессор Московского университета. Член Лондонского королевского общества.

Багратион Петр Иванович
Вопрос: Наиболее распространенной формой краткосрочного кредитования, когда банк перечисляет оговоренную сумму на расчетный счет заемщика, является _ кредит 
 (*ответ*) срочный
Необеспеченные краткосрочные долговые обязательства крупных компаний – это
 (*ответ*) краткосрочные коммерческие векселя
 передаваемые депозитные сертификаты
 банковские акцепты
 сделки репо
Общее время, в течение которого финансовые ресурсы омертвлены в запасах и дебиторской задолженности, - это _ цикл
 (*ответ*) операционный
 пассивный
 оперативный
 нулевой
Объем денежных средств предприятия, превышающий запланированный уровень, необходимый для совершения сделок, инвестируется в рыночные ценные бумаги - это
 (*ответ*) избыточная наличность
 чистый денежный поток
 чистая прибыль
 валовая маржа
Операция, когда компания ставит в известность своего должника об участии банка (факторской компании) в оплате сделок, – это _ факторинг
 (*ответ*) открытый
Оптимизация размера основных групп текущих запасов связана с предварительным разделением запасов на два основных вида – _ и _
 (*ответ*) производственные
 (*ответ*) запасы готовой продукции
 торговые
 складские
Основными способами краткосрочногo финансирования являются _ и _ кредит
 (*ответ*) банковский
 (*ответ*) коммерческий
 инвестиционный
 ипотечный
Остаток денежных средств формируется в основном по требованию банка, осуществляющего расчетное обслуживание предприятия, - это _ мотив хранения предприятием денежных средств
 (*ответ*) компенсационный
 спекулятивный
 резервный
 трансакционный
Переводной вексель называется «_»
 (*ответ*) тратта
План поступления денежных средств, платежей и выплат на будущий период времени - _ денежных средств 
 (*ответ*) бюджет
Постоянно обновляемая часть запасов, формируемых на регулярной основе и равномерно потребляемых в процессе производства продукции или ее реализации покупателям, – это запасы _ хранения
 (*ответ*) текущего
Потребительский кредит предоставляется обычно на срок 
 (*ответ*) 6 месяцев – 2 года
 1 – 2 месяца
 3 - 4 месяца
 4 – 5 месяцев
Потребность в денежных средствах с целью обеспечения текущих платежей, связанных с операционной деятельностью, - это _ мотив хранения предприятием денежных средств
 (*ответ*) трансакционный
 страховой
 спекулятивный
 компенсационный
При классификации запасов по их видам могут быть выделены
 (*ответ*) сырье, основные и вспомогательные материалы
 (*ответ*) незавершенное производство
 (*ответ*) готовая продукция
 оборудование
 здания и сооружения
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Столетняя война (сражение при Креси) изображено на Рисунке 3;Образование Древнерусского государства (призвание варягов) на рисунке 1;Монгольское нашествие на Русь в XIII в.(здесь штурм Владимира 1238) на рисунке 4;Борьба Руси против монгольского владычества в XIV в (здесь поединок Пересвета с Челубеем перед Куликовской битвой 1380) на рисунке 2.Ответ: 3142.

А) Присоединение Новгорода к Москве изображено на Рисунке 2;Б) Нормандское завоевание Англии на рисунке 1;В) Крещение Руси на рисунке 3;Г) Укрепление государства Русь в XI в. на рисунке 4.Ответ: 2134.

А) введение пожилого и Юрьева дня — 3;Б) походы князя Олега Вещего — 2;В) битва при Гастингсе — 4;Г) правление Василия II — 1.Ответ: 3241.
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
«И один из вельмож рязанских по имени Евпатий Коловрат был в то время в Чернигове вместе с князем Ингварем Ингоревичем… И уехал из Чернигова с малою дружиною, и мчался быстро. И приехал в землю Рязанскую, и увидел её опустошённой: грады разорены, церкви сожжены, люди убиты… Евпатий закричал в горести души своей и разгораясь сердцем. И собрал небольшую дружину — тысячу семьсот человек, которые Богом сохранены были вне города. И помчались вслед за царём [вражеским], и едва смогли догнать его…
И внезапно напали на отдыхавшее войско вражеское…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Евпатий Коловрат прославился во время нашествия на Русь монголо-татар 1237-1240.
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника «<…> повелел опрокинуть идолы... Затем послал <…> по всему городу сказать: «Если не придёт кто завтра на реку — будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб,— будет мне врагом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: «Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре». На следующий же день вышел <…> с попами царицыными и корсуньскими на Днепр, сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Духовенство крестило киевских людей в водах Днепра и (или) Почайны.
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«В год 6370. Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами с собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные норманны и англы, а ещё иные голландцы, — вот так и эти. Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли... И от тех варягов прозвалась Русская земля. Новгородцы же — те люди от варяжского рода, а прежде были словене».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 862 г. позвали варягов.
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«И один из вельмож рязанских по имени Евпатий Коловрат был в то время в Чернигове вместе с князем Ингварем Ингоревичем. И услышал он о нашествии верного злу царя <…>, и уехал из Чернигова с малою дружиною, и мчался быстро. И приехал в землю Рязанскую, и увидел её опустошенной: грады раззорены, цервки сожжены, люди убиты.
И помчались вслед за безбожным царём, и едва смогли догнать его в Суздальской земле. И внезапно напали на отдыхавшее войско <…>, и начали сечь без милости, и внесли смятение во все полки татарские. Татары стали как пьяные или обезумевшие. Евпатий так бился беспощадно, что и мечи притупились, и выхватывал [он мечи] татарские, и рубился ими. Татары думали, что это мёртвые воскресли! Евпатий на полном скаку сражался с сильными полками и был их беспощадно. И сражался с войсками татарскими так храбро и мужественно, что и сам царь испугался».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Евпатий Коловрат прославился в войне против Батыя.
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«Услышав, что великий князь стоит на берегу со всеми силами, царь <…> пошёл к Литовской земле, обходя реку Оку и поджидая к себе на помощь короля или его войска; проводники вели царя к реке Угре, на броды. Тогда великий князь послал на Угру сына, брата и своих воевод со всеми силами. Придя, они стали на Угре и заняли броды и перевозы. А сам великий князь поехал из Коломны в Москву ко всемилостивому Спасу, Пречистой госпоже Богородице и святым чудотворцам просить помощи и заступничества православному христианству, а также на совет и думу к своему отцу митрополиту Геронтию, к своей матери великий княгине Марфе, к своему дяде князю Михаилу Андреевичу, духовному своему отцу архиепископу Ростовскому Вассиану и ко всем своим боярам; все они тогда сидели в Москве в осаде».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрывок о Стоянии на Угре.
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«1. Убьёт муж мужа, то мстит брат за брата, или сын за отца, или сын брата, или сын сестры; если не будет никто мстить, то 40 гривен за убитого.
Если убитый — русин, или гридин, или купец, или ябедник, или мечник, или же изгой, или словенин, то 40 гривен уплатить за него.
2. Если кто будет избит до крови и синяков, то ему не надо искать свидетеля, если же не будет на нём никаких следов [побоев], то пусть приведёт свидетеля, а если он не может [привести свидетеля], то делу конец. Если [потерпевший] не может отомстить за себя, то пусть возьмёт с виновного за обиду 3 гривны, и плату лекарю».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правление Ярослава Мудрого
Ярослав Мудрый принял Русскую Правду.
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«Великий князь наш <…>, и бояре его, и люди все русские послали нас к Роману, Константину и Стефану, к великим царям греческим, заключить союз любви с самими царями, со всем боярством и со всеми людьми греческими на все годы, пока сияет солнце и весь мир стоит. А кто с русской стороны замыслит разрушить эту любовь, то пусть те из них, которые приняли крещение, получат возмездие от Бога Вседержителя, осуждение на погибель в загробной жизни, а те из них, которые не крещены, да не имеют помощи ни от Бога, ни от Перуна, да не защитятся они собственными щитами, и да погибнут они от мечей своих, от стрел и от иного своего оружия, и да будут рабами во всю свою загробную жизнь.
А великий князь русский и бояре его пусть посылают в Греческую землю к великим царям греческим корабли, сколько хотят, с послами и с купцами, как это установлено для них.»
Категория: школьный раздел
Ответы:
военные походы русских князей на Царьград
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«Наши поразили многих стрелами и из пищалей, а их стрелы падали между нашими и никого не задевали. И отбили их от берега. И много дней наступали, сражаясь, и не одолели, ждали пока станет река. Были же тогда большие морозы, река начала замерзать. <...>
И когда же река стала, тогда князь великий повелел своему сыну, великому князю, и брату своему князю Андрею, и всем воеводам со всеми силами перейти к себе в Кременец, боясь наступления татар, чтобы, соединившись, вступить в битву с противником. <...> Тогда-то и совершилось преславное чудо Пречистой Богородицы: когда наши отступали от берега, татары, думая, что русские уступают им берег, чтобы с ними сражаться, одержимые страхом, побежали. <...>
И так избавил Бог и Пречистая Русскую землю от нехристей».
Категория: школьный раздел
Ответы:
освобождение от Орды
Вопрос: При отпуске запасов в производстве и продаже предприятие может осуществлять их оценку методами
 (*ответ*) идентифицированной себестоимости соответствующей единицы запасов
 (*ответ*) средневзвешенной себестоимости
 (*ответ*) себестоимости первых по времени поступления запасов
 балансовым
 индексным
При росте объема реализации продукции доля постоянных затрат в структуре себестоимости продукции снижается и появляется эффект 
 (*ответ*) дополнительной прибыли
 операционного рычага
 чистой прибыли
 нарастающего объема
Продажа в кредит влечет за собой _ задолженность
 (*ответ*) дебиторскую
 торговую
 коммерческую
 инвестиционную
Продажа дилером инвестору краткосрочных ценных бумаг с одновременным согласием дилера выкупить эти ценные бумаги через оговоренный промежуток времени – это сделки
 (*ответ*) репо
Продолжительность временного периода, необходимого для конвертации данного актива в денежные средства, - это _ оборотных средств
 (*ответ*) ликвидность
Промежуток времени, на который предоставляется коммерческий кредит, - это _ кредита
 (*ответ*) срок
Процесс выбора наилучших форм организации материальных потоков на предприятии с учетом условий осуществления технологического цикла – это _ материальных потоков
 (*ответ*) оптимизация
 рационализация
 гармонизация
 модернизация
Различают три принципиальных типа кредитной политики предприятия по отношению к покупателям продукции, а именно
 (*ответ*) консервативный
 (*ответ*) умеренный
 (*ответ*) агрессивный
 стабилизирующий
 жесткий
Разница между достигнутой фактической выручкой от реализации и порогом рентабельности – это запас финансовой 
 (*ответ*) прочности
Разрешается как поэтапная "выборка" кредитных средств, так и поэтапное частичное или полное погашение обязательств по _ кредиту
 (*ответ*) револьверному
 акцептному
 онкольному
 учетному
Расположите по порядку составляющие цикла денежного потока 
  вложение денежных средств в оборотные активы
  продажа результата от эксплуатации активов
  получение выручки от реализации
Расположите по порядку выполнения процедуры методики прогнозирования денежных потоков
  прогнозирование денежных поступлений по подпериодам
  прогнозирование оттока денежных средств по подпериодам
  расчет чистого денежного потока (излишек/недостаток) по подпериодам
  определение совокупной потребности в краткосрочном финансировании в разрезе подпериодов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«В год 6370 (862) изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: « Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к руси... Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус, — на Белоозере, а третий, Трувор — в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля».
Категория: школьный раздел
Ответы:
образование русского государства
Отрывок о призвании варягов.
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«И нечестивые узнали, что у людей в городе крепкий дух и нельзя обманными словами взять города. Жители же совещались и решили не сдаваться хану, сказав: «Хотя наш князь и молод, положив жизнь за него, и здесь примем славу этого мира и там небесные венцы от Бога получим...» — убили и татар 4 тысячи и сами были перебиты... С тех пор татары не смеют назвать этот город, потому что бились около него семь недель и убили у татар под ним трёх сыновей Темниковых».
Категория: школьный раздел
Ответы:
монгольское нашествие на Русь
Об обороне Козельска.
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«Он уделял много внимания просвещению и переводу книг, созданию библиотек, строительству. При нём были возведены в Киеве Золотые ворота и главный храм города, поставленный в честь жестокой сечи с печенегами».
Категория: школьный раздел
Ответы:
правление Ярослава Мудрого
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«Он был первым среди русских князей XIV века, кто открыто стал на службу хану, взяв на себя не только сбор денег с покорённого русского населения, но и осуществление карательных мер против него в случае антиордынских восстаний, как это было в Твери в 1327 г. ...В результате князь стал великим князем владимирским, сумел превратить Московское княжество в одно из самых богатых на Руси».
Категория: школьный раздел
Ответы:
правление Ивана Калиты
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«В том же году пришла весть к великому князю, что царь Ахмат идёт со всею Ордою... Князь же великий послал своего сына и брата и воевод со всеми войсками на Угру. И придя, они стали на Угре и заняли броды и перевозы... Ахмат пришёл к Угре со всем войском, желая перейти реку. И пришли татары и начали стрелять в наших, а наши в них... И отбили татар от берега, и много дней они подступали и не могли перейти реку, и стояли, ожидая, когда замёрзнет река...».
Категория: школьный раздел
Ответы:
освобождение от ордынского владычества
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«Но отсвет её дел, отсвет её имени доходят до нас даже сквозь эту тысячелетнюю мглу. Её свершения во многом определили и наш сегодняшний день, и всё содержание нашей истории, которая — в том виде, в котором она дана нам, — была бы невозможна без её усилий по созданию Киевской державы, без осознанного ею выбора веры, без её путешествия в Царьград...».
Категория: школьный раздел
Ответы:
княжение Ольги
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«...Ибо никто из потомков Ярослава Великого, кроме Мономаха и Александра Невского, не был столь любим народом и боярами, как Дмитрий, за его великодушие, любовь ко славе Отечества, справедливость, добросердечие. Воспитанный среди опасностей и шума воинского, он не имел знаний, почерпанных в книгах, но знал Россию и науку правления; силою одного разума и характера заслужил от современников имя орла высокопарного в делах государственных; словами и примером вливал мужество в сердца воинов и, будучи младенец незлобием, умел с твёрдостию казнить злодеев. Современники особенно удивлялись его смирению в счастии. Какая победа в древние и новые времена была славнее Донской, где каждый россиянин сражался за Отечество и ближних?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Борьба с Золотой Ордой
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«Рождённый и воспитанный данником степной орды, он сделался одним из знаменитейших государей в Европе: без учения, без наставлений, руководствуемый только природным умом, силою и хитростью восстанавливая свободу и целостность России, губя царство Батыево, тесня Литву, сокрушая вольность новгородскую, захватывая уделы, расширяя уделы московские...
[Он] как человек не имел любезных свойств ни Мономаха, ни Донского, но стоит как государь на высшей ступени величия».
Категория: школьный раздел
Ответы:
правление Ивана III Великого
Вопрос: Прочтите отрывок из исторического источника.
«907 г. <...> Победоносный поход на Царьград одного из первых древнерусских князей. <...> Византийские императоры Лев VI Премудрый и Александр поклялись соблюдать договор на кресте. Князь с мужами по закону русскому клялись оружием, богами — Перуном и Велесом. Нагрузили русские свои ладьи золотом, серебром, шелками, плодами и винами и двинулись восвояси. Князь же, чтобы греки запомнили его надолго, у входа в Византийскую империю оставил свой знак».
Категория: школьный раздел
Ответы:
походы князя Олега Вещего
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «варяги»? Объясните смысл слова «варяги».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Образование Древнерусского государства
2) Объяснение смысла слова «варяги», например: собирательное обозначение выходцев из Балтийского региона в древнерусских источниках, наёмные воины русских князей IX–XI вв. и купцы, торговавшие на пути «из варяг в греки».

1) образование русского государства
2) Объяснение смысла слова «варяги», например: скандинавские воины на службе русских князей.
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «посадник»? Объясните смысл слова «посадник».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) присоединение Новгорода к Московскому княжеству
2) Объяснение смысла слова «посадник», например: высшая государственная должность в Новгороде в XII−XV вв.
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «инквизиция»? Объясните смысл слова «инквизиция».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) казнь еретиков
2) Объяснение смысла слова «инквизиция», например: Инквизиция - это преследование неверующих и атеистов, выступающих против догматов Церкви.
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «судебник»? Объясните смысл слова «судебник».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) процесс создания централизованного Русского государства
2) Объяснение смысла слова «судебник», например: Судебник — сборник законов по которому осуществлялось правосудие.

1) введение пожилого и Юрьева дня
2) Объяснение смысла слова «Судебник», например:сборник законов.

1. укрепление великокняжеской власти во II половине XV в.
2. объяснение смысла слова «Судебник», например: свод законов единого государства, изданный при Иване III.
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «вече»? Объясните смысл слова «вече».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) феодальная раздробленность на Руси
2) Объяснение смысла слова «посадник», например: вече — народное собрание.
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово Русская правда? Объясните смысл слова Русская правда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Правление Ярослава Мудрого
2) Объяснение смысла слова Русская Правда, например: Русская Правда - первый письменный сборник законов на Руси.
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «халиф»? Объясните смысл слова «халиф».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) арабские завоевания в VII-VIII вв.
2) Объяснение смысла слова «халиф», например: Халиф — заместитель пророка, правитель арабского государства.
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «вече»? Объясните смысл слова «вече».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) присоединение Новгорода к Москве
2) Объяснение смысла слова «вече», например: народное собрание в X—XlV вв. Вече решало важнейшие для всего города вопросы: войны и мира, призывало и изгоняло князей, принимало законы, заключало договоры с другими землями.

Ответ: Б- появление государства у Франков. Ведь чтобы создать что-либо надо договориться.А вот что такое вече. Вече-народное собрание на Руси. Наибольшее развитие получило в русских городах второй половины 11-12 веков.

Всё это можно найти в учебнике, нужно только желание)
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «хан»? Объясните смысл слова «хан».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) монгольское нашествие на Русь
2) Объяснение смысла слова «хан», например: правитель у кочевых народов.
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «Тевтонский орден»? Объясните смысл слова «Тевтонский орден».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) борьба Северо-Западной Руси против крестоносцев
2) Объяснение смысла слова «Тевтонский орден», например: рыцарское государство крестоносцев в Прибалтике.
Вопрос: Система, в рамках которой покупатели производят платежи в региональные центры, а избыточные денежные средства направляются в концентрационный банк, называется банковским
 (*ответ*) накоплением
Сокращение операционного цикла может быть сделано за счет 
 (*ответ*) ускорения производственного процесса 
 (*ответ*) ускорения оборачиваемости дебиторской задолженности
 замедления оборачиваемости кредиторской задолженности
 замедления оборачиваемости дебиторской задолженности
Способ кредитования торговых операций, при котором специализированная компания приобретает у фирмы-поставщика все права, возникающие с момента поставки товара покупателю, и сама взыскивает долг, - это
 (*ответ*) факторинг
Среди систем контроля за движением запасов в странах с развитой экономикой наиболее широкое применение получила система 
 (*ответ*) ABC
 ABD
 EOQ
Сумма долгов, причитающихся предприятию, от юридических или физических лиц в итоге хозяйственных взаимоотношений с ними, - это _ задолженность
 (*ответ*) дебиторская
Существуют 3 основных метода денежных переводов - это переводы
 (*ответ*) телеграфные
 (*ответ*) чеково-депозитные 
 (*ответ*) электронные
 клиринговые
 сейфовые
Тип кредитной политики предприятия, направленный на минимизацию кредитного риска, называется _
 (*ответ*) консервативный
 умеренный
 агрессивный
 стабилизирующий
Тип кредитной политики, когда цель состоит в повышении рентабельности, максимизации прибыли за счет расширения объема реализации товара в кредит, не считаясь с высоким уровнем риска, называется _
 (*ответ*) агрессивным
 консервативным
 умеренным
 жестким
Товарный кредит предоставляется оптовому покупателю продукции на срок _ месяцев
 (*ответ*) 1 - 6
 7 - 8
 8 – 9
 10 - 12
Тратты, акцептованные банками, используемые при финансировании внешней и внутренней торговли, - это банковские
 (*ответ*) акцепты
Укажите соответствие основных видов деятельности и виды поступления денежных средств
  текущая < выручка от реализации продукции, работ, услуг, а также авансы от покупателей и заказчиков
  инвестиционная < продажа основных средств, ценных бумаг из портфеля краткосрочных финансовых инвестиций, нематериальных активов,
  финансовая < получение долгосрочных и краткосрочных займов, выпуск в обращение акций, облигаций
Укажите соответствие основных видов деятельности и виды расходования денежных средств
  текущая < уплата по счетам поставщиков и прочих контрагентов, выплата зарплаты, отчисления во внебюджетные фонды
  инвестиционная < покупка основных средств, ценных бумаг, нематериальных активов, предоставление кредита другим компаниям
  финансовая < выплата дивидендов, выкуп собственных акций, возврат займов
Укажите соответствие видов затрат организации и их содержание
  переменные < расходы на закупку сырья и материалов, потребление электроэнергии, транспортные издержки, торгово-комиссионные и другие расходы.
  постоянные < амортизационные отчисления, проценты за кредит, арендная плата, оклады управленческих работников
  смешанные < почтовые и телеграфные расходы, затраты на текущий ремонт оборудования
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «усобица»? Объясните смысл слова «усобица».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) первый созыв Генеральных штатов во Франции
2) Объяснение смысла слова «усобица», например: войны между князьями, междоусобная вражда.
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «династия Рюриковичей»? Объясните смысл слова «династия Рюриковичей».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) образование древнерусского государства
2) Объяснение смысла слова «династия Рюриковичей», например: потомки киевского князя Игоря, который считается сыном Рюрика. Рюриковичи стояли во главе Древнерусского государства, крупных и мелких княжеств. В ХII-ХII вв. некоторые из них назывались также по именам родоначальников ответвлений рода.
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «вира»? Объясните смысл слова «вира».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Русская правда Ярослава Мудрого
2) Объяснение смысла слова «вира», например: штраф по Русской Правде.
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «кодекс»? Объясните смысл слова «кодекс».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) правление Юстиниана
2) Объяснение смысла слова «кодекс», например: сборник законов Юстиниана.
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «греческий огонь»? Объясните смысл словосочетания «греческий огонь».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. русско-византийские войны
2. объяснение смысла словосочетания «греческий огонь», например: горючая смесь, применявшаяся в военных целях во времена Средневековья; впервые была употреблена византийцами в морских битвах.
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Объясните смысл слова «ярлык».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. ордынское владычество на Руси
2. объяснение смысла слова «ярлык», например: льготная грамота монгольских ханов подвластной светской и духовной знати.
Вопрос: С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Объясните смысл слова «закуп».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) развитие законодательства в Древнерусском государстве
2) объяснение смысла слова «закуп», например: наёмный работник, крестьянин, получивший ссуду (купу) от землевладельца и обязанный её отработать.
Вопрос: Определить численность вспомогательных рабочих в цехе, где работает 540 основных рабочих, которые затрачивают на выполнение вспомогательной работы 15% сменного фонда времени, при условии занятости в течение смены - 420 мин.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором полностью или частично происходило выбранное Вами событие (процесс).
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Столетняя война Б) Образование Древнерусского государства В) Монгольское нашествие на Русь в XIII в. Г) Борьба Руси против монгольского владычества в XIV в.

А) присоединение Новгорода к Московскому княжеству Б) битва при Гастингсе В) принятие христианства на Руси Г) первый письменный сборник законов

А) борьба Руси с печенегами в Х в.     Б) борьба с Золотой Ордой В) призвание варягов             Г) казнь еретиков
Вопрос: Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан с выбранным Вами событием (процессом).
А) Столетняя война    Б) Образование Древнерусского государства
В) Монгольское нашествие на Русь в XIII в.    Г) Борьба Руси против монгольского владычества в XIV в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
– А – г. Орлеан; – во время Столетней войны Орлеан в течение семи месяцев был осаждён англичанами, а в мае 1429 г. был освобождён французскими войсками во главе с Жанной д’Арк (А);
– Б – г. Киев; – в результате похода Олега на Киев в 882 г. два государственных центра – Новгород и Киев – были объединены под единой княжеской властью. Это событие считается ключевым в процессе образования Древнерусского государства (Б);
– В – г. Козельск;
– во время Батыева нашествия на Русь Козельск держал оборону в течение семи недель (В);
– Г – р. Дон – на берегу реки Дон, на Куликовом поле произошло одно из главных сражений русского и ордынского войск (Г).
Вопрос: Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
А) Столетняя война    Б) Образование Древнерусского государства
В) Монгольское нашествие на Русь в XIII в.    Г) Борьба Руси против монгольского владычества в XIV в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
– в тяжелейшей Столетней войне французский народ отстоял свою страну от завоевателей. Война способствовала росту национального самосознания французов. Этим были заложены основы сильного европейского государства –
Франции (А);
– образование Древнерусского государства имело важное историческое значение для восточных славян. Оно создавало благоприятные условия для развития земледелия, ремёсел, внешней торговли, способствовало формированию социальной структуры. Благодаря образованию государства начала формироваться древнерусская культура, складываться единая идеологическая система общества. Начала складываться единая древнерусская народность – основа трёх восточнославянских народов: русского, украинского и белорусского (Б);
– несмотря на героическое сопротивление русского народа, Русь была разорена монголами. Восстановление экономики страны затянулось на несколько десятилетий. Но ожесточённая борьба ослабила силы захватчиков, и они не смогли покорить всю Европу (В);
– в XIV в. в ходе борьбы с ордынским владычеством русский народ осознал, что единственным способом избавления от этого владычества является объединение всех русских земель и их совместная борьба под единым руководством. На роль руководящей силы в этой борьбе всё явственнее претендовала Москва. Таким образом, Москва укрепляла свои позиции в Северо-Восточной Руси (Г).
Вопрос: Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие — памятниками культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Троица Андрея Рублева;2. Софийский собор в Константинополе или Стамбуле;3. Cобор Парижской богоматери;4. Софийский собор в Новгороде.Ответ: Памятники культуры России - 14, Памятники культуры зарубежных стран - 23

1. Замок Мон-Сен-Мишель во Франции;2. Замок Авила в Испании;3. Десятинная церковь в Киеве;4. Дмитриевский собор во Владимире.Ответ: Памятники культуры России - 34, Памятники культуры зарубежных стран - 12

1. Софийский собор в Новгороде;2. мавзолей Теодориха в Италии;3.софийский собор в Константинополе;4. Золотые ворота во Владимире.Ответ: Памятники культуры России - 14, Памятники культуры зарубежных стран - 23

1. Мечеть Омара в Иерусалиме;2. Церковь Покрова на Нерли под Владимиром;3. Софийский собор в Киеве;4. Кааба в Мекке.Ответ: Памятники культуры России - 23, Памятники культуры зарубежных стран - 14
Вопрос: Выберите один из этих четырёх памятников культуры и укажите название города, в котором этот памятник культуры находится в настоящее время.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Троица Андрея Рублева — Москва. Третьяковская галерея;2. Софийский собор в Константинополе или Стамбуле;3. собор Парижской богоматери;4. Софийский собор в Новгороде.Ответ: Москва|Стамбул|Константинополь|Париж|Новгород.

1. Замок Мон-Сен-Мишель во Франции;2. Замок Авила в Испании;3. Десятинная церковь в Киеве;4. Дмитриевский собор во Владимире.Ответ: Мон-Сен-Мишель|Авила|Киев|Владимир.

1. Софийский собор в Новгороде;2. Мавзолей Теодориха в Италии Равенна;3. Софийский собор в Константинополе;4. Золотые ворота во Владимире.Ответ: Новгород|Равенна|Константинополь|Владимир.