nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Единообразное понимание и применение законов на всей территории Российской Федерации означает
 (*ответ*) единство законности
 общеобязательность законов
 правотворческую деятельность органов управления
 правоприменительную деятельность органов управления
Законы и иные правовые акты, принимаемые в Российской Федерации, не должны противоречить
 (*ответ*) Конституции РФ
 указам Президента РФ
 гарантиям законности
 принципу законности
К делам, рассматриваемым в порядке гражданского судопроизводства, относятся
 (*ответ*) дела искового производства
 (*ответ*) производство по делам, возникающим из административных правоотношений
 (*ответ*) особое производство
 уголовное судопроизводство
К общим условиям гарантий законности относятся гарантии
 (*ответ*) экономические
 (*ответ*) политические
 (*ответ*) правовые
 общественные
К специальным средствам обеспечения законности относятся средства
 (*ответ*) юридические
 (*ответ*) организационные
 предупреждения правонарушений
 обнаружения правонарушений
К средствам выявления (обнаружения) правонарушений относятся
 (*ответ*) деятельность органов прокуратуры
 (*ответ*) деятельность конституционного суда
 (*ответ*) деятельность органов предварительного расследования и дознания
 (*ответ*) сообщения граждан о правонарушениях
К средствам пресечения правонарушений относятся
 (*ответ*) задержание
 (*ответ*) арест
 (*ответ*) обыск
 виндикация
Комиссии при Контрольном управлении Президента РФ образуются для
 (*ответ*) проведения проверок и принятия мер по устранению выявленных нарушений и их предупреждению
 контроля и проверки деятельности федеральных органов исполнительной власти, подразделений Администрации Президента РФ
 совершенствования деятельности федеральных органов исполнительной власти
 координации деятельности органов контроля и надзора федеральных органов исполнительной власти и их подразделений в субъектах Федерации
Конституционный суд действует по
 (*ответ*) запросам
 (*ответ*) жалобам
 собственной инициативе
 заявлениям
Контроль в сфере исполнительной власти Президент РФ осуществляет лично и через соответствующие президентские структуры, прежде всего через
 (*ответ*) Администрацию Президента
 Правительство РФ
 Совет Безопасности РФ
 Президиум
Контроль и надзор органов исполнительной власти в РФ осуществляют федеральные министерства и федеральные службы в соответствии с Указом Президента РФ «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» от
 (*ответ*) 9 марта 2004 года
 10 апреля 2002 года
 5 сентября 2003 года
 13 ноября 2003 года
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Что необходимо растениям и животным для жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растениям и животным для жизни необходимы воздух, вода, еда, тепло.

Животные - живые существа. Они растут, развиваются, приносят потомство. Животные питаются, передвигаются, строят жилища. Животным необходимы для жизни пища, воздух, вода, тепло и свет. Растение - живое. Оно растёт, развивается, приносит потомство. Каждое растение когда-нибудь умирает. Но многие растения живут очень долго. Растениям необходимы для жизни вода, воздух, свет и тепло
Вопрос: Что относится к неживой природе, а что к живой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неживая природа – Солнце, звезды, воздух, вода, камни, Луна. Живая природа – это живые существа (растения, животные, грибы, бактерии).

В результате долгих наблюдений за природой человек разделил все её объекты на две большие группы: живую и неживую природу. Солнце, воздух, вода, полезные ископаемые - это неживая природа. Растения, человек, животные - живая природа
Вопрос: Чем живые существа отличаются от предметов неживой природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что они питаются, растут, развиваются, дышат.

Живые существа, в отличие от объектов неживой природы, дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают
Вопрос: Как связаны между собой неживая и живая природа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые существа и объекты неживой природы тесно связаны между собой. Они не могут существовать друг без друга. Неживая природа – среда обитания для живых организмов.

В природе всё связано друг с другом. Живая природа не может существовать без неживой. Солнце - источник света и тепла для всего живого на Земле. Живым существам необходимы также воздух и вода

Они напрямую связаны друг с другом. Например, без воздуха и воды не смогло бы жить ни одно живое существо.
Вопрос: Вспомни, что относится к неживой природе, а что – к живой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неживая природа – вода, воздух, Солнце, камни. Живая природа – все живые существа (растения, животные, грибы, бактерии)

К неживой природе относят горы, реки, озера, планеты, облака
К живой природе относят растения, животных, грибы, бактерии
Вопрос: Что является источником света и тепла для всего живого на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источником света и тепла для всего живого является Солнце.
Вопрос: Приведи примеры явлений в живой и неживой природе. Какие из них тебе доводилось наблюдать, а о каких ты знаешь из книг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явления живой природы – перелеты птиц, зимняя спячка у медведя, вылупление птенцов, цветение садов. Явления неживой природы – ветер, гроза, дождь, цунами, снег.
Вопрос: Какие времена года (сезоны)показаны на рисунках? По каким признакам это можно определить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая картинка – весна (тает снег, проталины, распускаются деревья).
Вторая – лето (кругом зелень, цветут цветы).
Третья – осень (желтеют листья и трава).
Четвертая – зима (лежит снег, с деревьев опала листва).
Вопрос: Приведите примеры сезонных явлений в природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прорастание семян, цветение, листопад, созревание плодов, прилет птиц.

Снегопад, листопад, дождь с радугой, половодье.
Вопрос: Расскажи о сезонных явлениях в жизни дерева, которые тебе удалось понаблюдать в прошлом учебном году.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Удалось понаблюдать следующие явления: цветение, распускание листвы, созревание семян, пожелтение листвы, листопад, период покоя.
Вопрос: Что такое явления природы? Приведи примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явления природы – происходящие в природе изменения (выпадение и таяние снега, дождь, ветер, цветение, листопад).

Явления природы - все изменения, происходящие в природе.
Вопрос: Приведи примеры погодных явлений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Погодные явления – заморозки, засуха, дождь, облачность, туман.
Вопрос: Как называется наука о погоде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наука о погоде – метеорология.
Вопрос: Что помогает предсказывать погоду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предсказывать погоду помогают метеорологические наблюдения. Они проводятся на метеостанциях с помощью специального оборудования и метеоспутников, метеорологических самолетов, кораблей.
Вопрос: По своим наблюдениям расскажи, какая погода была летом? Как она изменилась с приходом осени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом большинство дней была теплой или жаркой, сухой, облачность была низкой, дожди выпадали ливневые. С приходом осени температура понизилась, утром начались заморозки, количество солнечных дней уменьшилось, облачность возросла, осадки стали затяжными.

Летом погода была жаркой. Солнце светило ярко, а небо было голубым. Иногда лили теплые дожди. С приходом осени дожди стали более частыми и холодными. Температура воздуха постепенно начала снижаться. Появились туманы, небо затянуло тучами.
Вопрос: Какие птицы называются перелетными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перелетными называются птицы, которые на холодный сезон года улетают в теплые страны, на юг.
Вопрос: Как изменится осенью высота Солнца в небе и продолжительность дня? К чему это приводит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осенью солнце находится ниже над горизонтом в сравнении с летом, продолжительность дня уменьшается. Это приводит к похолоданию, дни становятся короче ночи.
Вопрос: Назови несколько осенних явлений в неживой и живой природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осенние явления в живой природе – отлет перелетных птиц, листопад. Осенние явления в неживой природе – затяжные дожди, заморозки, туманы, первый снег.
Вопрос: Подумай, как связаны между собой осенние явления в неживой и живой природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осенние явления в живой и неживой природе тесно взаимосвязаны. Похолодание и уменьшение продолжительности дня делают условия обитания живых организмов более суровыми. Насекомые прячутся, и насекомоядные птицы вынуждены улетать на юг. С понижением температуры связан листопад.
Вопрос: Как птицы заранее узнают о приближении холодного времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сигналом для отправления в дорогу служит уменьшение продолжительности дня.
Вопрос: Вспомни, что вы знаете о Солнце и звездах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звезды – огромные огненные шары. Солнце – самая близкая к Земле звезда.

Солнце - это звезда. Вокруг Солнца вращаются планеты. Звезды - это огромные, раскаленные небесные тела, излучающие свет.
Вопрос: С какими созвездиями мы познакомились в первом классе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первом классе мы познакомились с созвездием Большой медведицы, Льва.
Вопрос: Как можно показать расположение звезд в созвездии с помощью модели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Показать расположение звезд в созвездии можно, вылепив из пластилина небольшие шарики и наклеив их на бумагу в правильном порядке.
Вопрос: С какими камнями мы познакомились в прошлом учебном году?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы познакомились с гранитом, кремнем, известняком.
Вопрос: Как мы определяли названия камней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определяли их с помощью фотографий и атласа-определителя.
Вопрос: Что такое гранит? Из чего он состоит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гранит – твердая горная порода.
Вопрос: Как вы узнали о составе гранита?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гранит состоит из полевого шпата, кварца, слюды. Это мы установили, внимательно рассматривая зерна, из которых состоит минерал.
Вопрос: Где можно встретить горные породы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горные встречаются повсюду. Рассмотреть их можно в горах, на обрывистых берегах оврагов, по берегам рек.
Вопрос: Как человек использует богатство земных кладовых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Богатство земных кладовых человек использует в строительстве, для изготовления украшений.
Вопрос: С помощью атласа-определителя приведите примеры горных пород и минералов. Используя информацию из атласа-определителя, подготовьте краткое сообщение о них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горная порода мел
Минеральный мел – свидетель эпох, миновавших десятки миллионов лет назад. Осознание этого факта меняет восприятие привычного материала. Имея биологическое происхождение, камень мел свойства свои почерпнул у организмов, живших в незапамятные времена.
Меловым периодом именуется промежуток времени, охватывающий около 80 млн. лет во времена господства динозавров. Теплые и мелкие (30-500 метров глубины) моря той поры давали приют мириадам мельчайших моллюсков, строивших свои скелеты и раковины из добываемого из воды кальция. Останки этих существ, скопившиеся в донных отложениях многометровыми пластами, и превратились в хорошо нам знакомый мел. В процентном отношении минерал мел разделяется на следующие части:
обломки скелетов – около 10%;
раковины микроскопических моллюсков фораминифер – около 10%;
фрагменты известковых наростов водорослей – до 40%;
кристаллический кальцит – до 50%. Речь идет об «обломках обломков», причем настолько миниатюрного размера, что определить их биологическую принадлежность не представляется возможным;
нерастворимые минералы (в основном силикаты) – до 3%. В основном это геологический мусор (песок и обломки различных горных пород), занесенные в меловые отложения ветрами и течениями.
Как самостоятельный строительный материал мел применяется только в качестве сырья для производства меловых красок. Вышедшая из массового употребления полвека назад, побелка помещений коллоидным раствором чистого или подцвеченного мела сегодня почти не производится. Как кладочный камень мел несостоятелен – хотя помещения, отрытые в меловых массивах, веками сохраняют пригодность для жизни. Малая твердость мела дает возможность постепенной выемки камня без масштабных разрушений массива. В строительной индустрии применение мела растет и ширится. Производство цемента и стекла без мела практически невозможно! Требуется мел и бумагоделательным предприятиям, и легкой промышленности, и органической химии. Краски и резина, гигиенические товары и удобрения для почв, комбикорма и парфюмерные композиции производятся с использованием мела.
Вопрос: Непосредственный контроль Президент РФ осуществляет при назначении должностных лиц, в частности
 (*ответ*) Председателя Правительства
 (*ответ*) заместителя Председателя Правительства
 (*ответ*) федеральных министров
 заместителей федеральных министров
Непременными условиями соблюдения принципа законности в государственном управлении являются
 (*ответ*) исполнение закона
 (*ответ*) ответственность за нарушение закона
 (*ответ*) государственная дисциплина
 (*ответ*) контроль органов исполнительной власти
Несменяемость, неприкосновенность судей, их подчинение только Конституции и федеральному закону, лишь в соответствии с которым могут быть прекращены их полномочия, - это принцип
 (*ответ*) независимости
 коллегиальности
 гласности
 равноправия сторон
Несоответствием закону актов поднадзорных органов и должностных лиц считается
 (*ответ*) отсутствие предусмотренных в законе фактических обстоятельств, являющихся основанием для издания соответствующих подзаконных актов
 (*ответ*) несоблюдение правил, сроков, формы и процедуры издания нормативных актов
 (*ответ*) издание подзаконного акта во исполнение отмененного либо утратившего силу закона
О результатах рассмотрения протеста прокурору сообщается
 (*ответ*) незамедлительно
 не позднее 10 дней
 в течение 1 месяца
 не позднее 5 дней
Обследование целого комплекса вопросов деятельности подконтрольного объекта - это _ контроль
 (*ответ*) общий
 специальный
 текущий
 последующий
Объективные условия и субъективные факторы, а также специальные средства, обеспечивающие режим законности, - это
 (*ответ*) гарантии законности
 законность
 исполнение закона
 организационные гарантии
Органом по обеспечению деятельности Правительства РФ являются
 (*ответ*) Аппарат Правительства РФ
 Президент РФ
 Администрация Президента РФ
 федеральные министры
Органы, деятельность которых направлена на обеспечение законности и дисциплины в государственной и общественной жизни, в том числе и в сфере управления, - это
 (*ответ*) суды
 (*ответ*) прокуратура
 (*ответ*) федеральные надзоры
 Правительство РФ
Основная функция Прокуратуры РФ - это
 (*ответ*) надзор
 контроль
 разрешение споров
 издание правовых актов управления
Основные принципы контроля - это
 (*ответ*) законность
 (*ответ*) объективность
 (*ответ*) независимость
 несменяемость
Основные цели контроля - это
 (*ответ*) обеспечение целесообразного и экономного расходования средств
 (*ответ*) поддержание стабильности государственного устройства
 (*ответ*) повышение эффективности государственного регулирования
 соблюдение Президентом РФ законодательства
Основным политическим условием стабильности законности является
 (*ответ*) сильная государственная власть
 численный состав армии
 мощь репрессивного аппарата
 деятельность органов прокуратуры
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: От чего загрязняется воздух?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух загрязняется выбросами заводов и фабрик, выхлопными газами автомобилей.

Выхлопные газы автомобилей увеличивают в воздухе количество углекислого газа. Дым фабрик и заводов, пожары загрязняют воздух вредными веществами, сажей, пылью.
Вопрос: Каким способом можно обнаружить воздух вокруг нас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух вокруг нас мы можем обнаружить смотря на голубое небо. Воздух рассеивает солнечные лучи, делая небо над нами такого цвета. Воздух виден нам и когда в нем зависает множество мелких капелек воды и формируется туман.

Если встать около вентилятора или помахать на себя веером, то мы сразу ощутим воздух вокруг себя.
Вопрос: Какое значение имеет воздух для растений, животных, человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух – обязательное условие жизни растений, животных и человека. Он необходим для дыхания.
Вопрос: Как с помощью схемы показать необходимость охраны воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Схема отражает источники загрязнения воздуха и последствия загрязнения. Загрязненный воздух пагубно действует на все живое.

или можно такой схемой
Вопрос: Как охраняют воздух от загрязнения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На заводах и фабриках устанавливают специальные улавливающие установки. Контролируют выбросы автомобилей. В городах высаживают лесополосы, парки, зеленые зоны вокруг заводов и фабрик.
Вопрос: Вспомни, почему идет дождь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода испаряется с поверхности суши и водоемов. Водяной пар поднимается в воздух и образует облака. Когда капельки воды становятся слишком тяжелыми, чтобы держаться воздухе, выпадает дождь.
Вопрос: Откуда берутся снег и лед?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снег образуется при замерзании капелек воды в воздухе. Лед образуется при замерзании воды на суше.
Вопрос: Отчего загрязняется вода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода загрязняется сточными водами заводов и фабрик, бытовыми отходами, химическими удобрениями.
Вопрос: Где в природе встречается вода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода в природе встречается в реках, озерах, морях, океанах, болотах, лужах, в глубинах земли, в ледниках
Вопрос: Какое значение имеет вода для растений, животных, человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода нужна для питья, поддержания процессов жизнедеятельности. Растениям вода необходима для фотосинтеза. Она может быть средой обитания для различных живых организмов. Человек использует воду в качестве питья, для приготовления пищи, для мытья, на заводах и фабриках.
Вопрос: 5. Представители русского космизма:
Федоров (*ответ к тесту*) 
Герцен
Чернышевский
Достоевский
Вернадский (*ответ к тесту*) 
Циолковский (*ответ к тесту*) 
Плеханов
6. Представители революционно-демократического направления русской философии, ратовавшие за переход к социализму, минуя капитализм, опираясь на самобытность русского народа:
Народники (Михайловский, Лавров) (*ответ к тесту*) 
Анархисты (Кропоткин)
Марксисты (Плеханов)
7. Крупнейшие русские писатели и деятели культуры, заложившие основы «русской идеи»
Пушкин
Тургенев
Достоевский (*ответ к тесту*) 
Лермонтов
Толстой (*ответ к тесту*) 
8. Соответствие между российскими философскими школами и именами их представителей (*ответ к тесту*) 
Персонализм — Лопатин
Экзистенциализм — Бердяев
Интуитивизм — Лосский
русский космизм — Федоров
позитивизм — Михайловский
9. Российский автор наиболее влиятельной идеалистической философии второй половины XIX века, превратившей философию в служанку богословия
Достоевский
Соловьев (*ответ к тесту*) 
Булгаков
Розанов
10. Революционные демократы русской школы
Бакунин
Белинский (*ответ к тесту*) 
Кропоткин
Герцен (*ответ к тесту*) 
Лавров
Добролюбов (*ответ к тесту*) 
Плеханов
Чернышевский (*ответ к тесту*) 
1. Атрибутивные свойства материи:
неисчерпаемость (*ответ к тесту*) 
наличие атомной структуры
непроницаемость
самоорганизация (*ответ к тесту*) 
2. Философская позиция, лежащая в основе высказывания: «Мы не можем утверждать, что пространство и время имеют реальное существование; они находятся не в вещах, а в нашем способе воспринимать вещи… Пространство и время суть не реальности мира явлений, а способы, которыми мы воспринимаем вещи»
вульгарный материализм
субъективный идеализм (*ответ к тесту*) 
объективный идеализм
диалектический материализм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Как с помощью схемы показать необходимость охраны воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На схеме будет отражены источники загрязнения воды и последствия загрязнения.
Вопрос: Как нужно охранять и беречь воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На заводах и фабриках нужно устанавливать очистные сооружения, нельзя бросать мусор в водоемы.
Вопрос: Чем отличаются друг от друга деревья, кустарники и травы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деревья, кустарники и травы отличаются друг от друга размером. Деревья достигают огромных размеров, кустарники – средних, травы – невысокие. У трав стебли мягкие, сочные. У деревьев и кустарников – твердые, одревесневшие. У дерева от корня отходит один толстый ствол, у кустарников – много тонких.
Вопрос: Чем отличаются друг от друга лиственные и хвойные растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У лиственных растений листья в виде пластинок, а у хвойных – в виде хвоинок.
Вопрос: Какие группы животных ты знаешь? Чем они различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различаются следующие группы животных – насекомые, рыбы, птицы, звери. Они отличаются строением, способом передвижения, средой обитания, размерами.
Вопрос: Назовите важнейшие признаки насекомых, рыб, птиц, зверей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Насекомые – небольшие размеры, шесть конечностей, чаще всего есть крылья. Глаз может быть разное количество. Могут жить в почве, на поверхности, в воде.
Рыбы – живут в воде, имеют сплюснутое тело, двигаются с помощью плавников, дышат с помощью жабр, тело покрыто чешуей.
Птицы – обитают в воздушной среде, способны к полету, имеют перьевой покров, клюв.
Звери – могут иметь разный внешний вид, четыре конечности, покров из шерсти, детенышей вскармливают молоком.
Вопрос: Приведи примеры животных каждой группы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Насекомые – мухи, комары, пчелы, бабочки.
Рыбы – щука, окунь, лосось, семга, карп.
Птицы – голубь, синица, ласточка, попугай, лебедь.
Звери – собака, волк, бурый медведь, рысь, мышь.
Вопрос: Приведите примеры связей в природе, между природой и человеком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природе все компоненты связаны между собой. На деревьях и кустарниках гнездятся птицы. Таким образом, они дают им укрытие. В свою очередь, птицы защищают деревья от насекомых вредителей. Поедая ягоды и плоды, птицы способствуют расселению растений. Насекомые питаются нектаром и опыляют растения, перенося пыльцу с цветка на цветок.
Человек использует в пищу некоторые растения и животных, тем самым оказывая влияние на их численность. Древесина используется человеком как строительный материал. Происходит вырубка лесов. Возводя города, человек полностью изменяет окружающую его среду. Природные условия определяют выращиваемые человеком культурные растения.
Вопрос: Как по вине человека могут быть нарушены связи между природой и человеком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хозяйственная деятельность человека может привести к нарушению баланса в природе. Уничтожение лесов, лугов, болот приводит к исчезновению естественных мест обитаний многих редких видов. Это влечет за собой сокращение их численности. Так с лица земли исчезли многие виды. Распашка полей часто становится причиной эрозии (разрушения) почв. Выбросы различных веществ в атмосферу заводами могут привести к образованию кислотных дождей. Загрязнение водоемов влечет за собой гибель рыбы.
Вопрос: Приведите примеры дикорастущих и культурных растений вашего края.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дикорастущие – подорожник, береза, ольха, одуванчик.
Культурные – пшеница, томат, огурец, кукуруза, рапс.
Вопрос: Полномочные представители Президента РФ в федеральном округе назначаются на должность на срок, определяемый
 (*ответ*) Президентом РФ
 Правительством РФ
 Администрацией Президента РФ
 Председателем Правительства РФ
Положение о конституционно-правовой реформе в субъектах Федерации утверждено Указом Президента от
 (*ответ*) 25 января 1996 года
 20 марта 1995 года
 14 ноября 1999 года
 28 февраля 1997 года
Постановление прокурора о возбуждении дисциплинарного или административного производства подлежит рассмотрению после его поступления, не позднее чем в срок
 (*ответ*) 10 дней
 1 месяц
 15 дней
 5 дней
Постоянное, систематическое наблюдение специальных государственных органов за деятельностью не подчиненных им органов или лиц в целях выявления нарушений законности - это
 (*ответ*) надзор органов исполнительной власти
 отраслевой (внутриведомственный) контроль
 контроль органов исполнительной власти
 межотраслевой контроль
Правительство РФ в пределах своей компетенции
 (*ответ*) организует исполнение федеральных конституционных законов, федеральных законов, нормативных указов Президента, международных договоров РФ
 (*ответ*) осуществляет систематический контроль за исполнением законов федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов Федерации
 (*ответ*) принимает меры по устранению нарушений действующего законодательства
 осуществляет координацию и контроль деятельности находящихся в ведении федеральных министерств, федеральных служб и федеральных агентств
Правовой акт о возбуждении уголовного дела или производства об административном правонарушении, подлежащий рассмотрению уполномоченным на то органом или должностным лицом в установленный законом срок, - это
 (*ответ*) Постановление прокурора
 предостережение прокурора о недопустимости нарушения закона
 Представление прокурора
 протест прокурора
Правовой акт прокурорского надзора об устранении нарушений закона, причин этих нарушений и способствовавших им условий, основанный на материалах прокурорских проверок, - это
 (*ответ*) Представление прокурора
 протест прокурора
 Постановление прокурора
 предостережение прокурора о недопустимости нарушения закона
Правовой статус федеральных округов закреплен в Положении «О полномочном представителе Президента РФ в федеральном округе», утвержденном Указом Президента РФ от
 (*ответ*) 13 мая 2000 года
 16 апреля 2001 года
 25 августа 2000 года
 3 июня 2002 года
Правом к рассмотрению и разрешению дел в Конституционном Суде РФ является _ к нему Президента, обеих палат Федерального Собрания, одной пятой членов Совета Федерации или депутатов Государственной Думы, Правительства, Верховного Суда, Высшего Арбитражного Суда РФ, органов законодательной и исполнительной власти субъектов Федерации
 (*ответ*) обращение
 (*ответ*) запрос
 (*ответ*) ходатайство
 заявление
Представление Конституционного Суда РФ должно быть рассмотрено субъектом, которому оно адресовано, не позднее чем через _ со дня его получения
 (*ответ*) месяц
 15 дней
 два месяца
 5 дней
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Подумайте, для чего люди выращивают культурные растения. На какие группы их можно разделить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек выращивает культурные растения для использования их в качестве пищи, или ради определенные ценных свойств.
Вопрос: На уроке Сережа начал составлять вот такие схемы. Определите, по каким признакам Сережа разделил культурные растения на группы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первом случае Сережа разделил культурные растения в зависимости от их внешнего вида и особенностей строения. Во втором случае – в зависимсоти от их значения.
Вопрос: Объясни, какие растения называют дикорастущими, а какие – культурными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дикорастущие растения – это растения, которые сами растут в природе, и которые человек не сажает.
Культурные растения – это растения, которые человек выращивает сам на полях, огородах, клумбах.
Вопрос: Расскажи, для чего люди выращивают культурные растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди выращивают культурные растения для получения пищи. Из некоторых растений изготавливают лекарства. Древесина нужна в строительстве и при производстве бумаги. Растения выращивают и в эстетических целях, для украшения домов, квартир, парков, площадей.
Вопрос: Приведи примеры диких и домашних животных вашего края.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дикие животные – заяц, лиса, косуля, мыши полевки.
Домашние животные – кошки, собаки, лошади, свиньи.
Вопрос: Что человек получает от домашних животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек получает от домашних животных молоко (из него изготавливают молочные продукты), яйца, шерсть, мед.
Вопрос: Расскажите, для чего человек выращивает домашних животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаще всего человек выращивает домашних животных для получения продуктов питания (мяса, молока, яиц). Так же домашние животные могут охранять жилище человека (сторожевые собаки), помогать в труде (лощади), быть спасателями (специально обученные собаки).
Вопрос: Подумайте и расскажите, как люди заботятся о домашних животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди кормят домашних животных, дают им жилье, моют и лечат, убирают, выгуливают.
Вопрос: Объясни, каких животных называют дикими, а каких домашними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дикие животные – животные, которые живут в природе сами по себе. Домашние животные – животные, которых разводят люди.
Вопрос: Для чего люди разводят домашних животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаще всего человек выращивает домашних животных для получения продуктов питания (мяса, молока, яиц). Так же домашние животные могут охранять жилище человека (сторожевые собаки), помогать в труде (лощади), быть спасателями (специально обученные собаки).

Домашние животные приносят человеку большую пользу. Они помогают перевозить тяжести, охранять дома и склады, пасти стада. От них люди получают продукты питания (молоко, мясо, мед, яйца). Домашние животные дают сырье для промышленности — мех, шерсть, кожу, пух, шёлк, воск.
Вопрос: Предупреждение нарушений - это цель _ контроля
 (*ответ*) предварительного
 текущего
 последующего
 общего
Президент РФ осуществляет постоянный контроль за
 (*ответ*) законностью актов органов исполнительно власти
 законностью актов органов судебной власти
 законностью актов органов законодательной власти
 исполнением законов
Президентский контроль в сфере управления осуществляется в таких формах, как
 (*ответ*) непосредственный контроль Президента РФ
 (*ответ*) президентский контроль через соответствующие президентские структуры
 повседневный контроль Президента РФ
 президентский контроль через Правительство РФ
При вынесении представления прокурора должны быть приняты конкретные меры, и о результатах должно быть сообщено прокурору в письменной форме, не позднее чем в срок
 (*ответ*) 1 месяц
 2 месяца
 10 дней
 15 дней
При обнаружении нарушений Контрольное Управление Президента РФ вправе ставить вопрос о привлечении государственных служащих, виновных в неисполнении или ненадлежащем исполнении своих служебных обязанностей к ответственности
 (*ответ*) дисциплинарной
 уголовной
 материальной
 административной
При рассмотрении дел об отказе в разрешении на обмен жилой площади, о восстановлении на работе, о нарушении авторских прав, о неправильной записи в книге актов гражданского состояния и другими судами могут выноситься
 (*ответ*) решения
 (*ответ*) определения
 (*ответ*) постановления
 представления
Применяемые органами исполнительной власти различные правовые и организационные формы и методы деятельности, практические приемы и операции, необходимые для обеспечения законности, - это
 (*ответ*) способы обеспечения законности
 специальные средства обеспечения законности
 общие условия законности
 гарантии законности
Проверка органами одной отрасли или сферы подчиненных им органов и кадров по всем вопросам исполнительной и распорядительной деятельности - это
 (*ответ*) отраслевой (внутриведомственный) контроль
 межотраслевой (надведомственный) контроль
 контрольные полномочия Президента РФ
 контроль органов исполнительной власти
Проверка реального исполнения соответствующих решений, предписаний контролирующих органов - это цель _ контроля
 (*ответ*) последующего
 предварительного
 специального
 текущего
Прокуроры, в соответствии с процессуальным законодательством Российской Федерации, опротестовывают противоречащие закону _ судов
 (*ответ*) решения
 (*ответ*) приговоры
 (*ответ*) постановления
 представления
Протест прокурора подлежит обязательному рассмотрению с момента его поступления, не позднее чем в срок
 (*ответ*) 10 дней
 1 месяц
 15 дней
 5 дней
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Как с помощью модели показать значение домашних животных для человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно найти изображения домашних животных, а напротив них разместить то, что они дают человеку.
Вопрос: Как надо ухаживать за комнатными растениями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комнатные растения надо в первую очередь поливать, некоторые опрыскивать водой, протирать листья от пыли, пересаживать при необходимости в новые горшки.
Вопрос: Где комнатные растения растут в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природе комнатные растения растут в теплых странах.

Родина комнатных растений - тёплые страны. У одних это влажные тропические леса, у других - безводные пустыни. Там они живут в природе
Вопрос: Почему у нас их разводят в теплых помещениях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У нас комнатные растения разводят в теплых помещениях, поскольку их родиной являются теплые страны и холода они не перенесут.
Вопрос: Каких аквариумных рыбок ты знаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аквариумные рыбки – гуппи, макропод, гурами, сомик, меченосец, данио рерио.
Вопрос: Каких птиц и зверьков часто содержат в живом уголке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из птиц чаще всего в живом уголке содержат канареек и волнистых попугайчиков. Животные представлены хомячками, морскими свинками, черепахами, ящерицами.
Вопрос: Как нужно ухаживать за обитателями живого уголка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для обитателей живого уголка необходимо подготовить удобное жилище – клетку, домик. В домике должна быть подстилка, кормушка, поилка. За животными необходимо ухаживать: кормить, менять воду, чистить домик.
Вопрос: Какие породы кошек ты знаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Домашняя кошка, сибирская, персидская, сиамская, британская.
Вопрос: Приведи примеры пород собак.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Породы собак – немецкая овчарка, пудель, лабрадор, пекинес, далматинец.
Вопрос: Какую роль кошки и собаки играют в жизни человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собака – друг и помощник человека. Ездовые собаки на севере перевозят людей и грузы. Слепым людям помогают собаки-поводыри. Собаки помогают разыскивать нарушителей закона, пасти стада животных, спасать людей. Кошки спасают помещения от мышей. Они очень ласковые и становятся добрыми друзьями для своих хозяев. За кошками и собаками нужен уход, поэтому содержание животных воспитывает ответственность.
Вопрос: Различаются следующие виды надзора
 (*ответ*) прокурорский
 (*ответ*) административный
 судебный
 президентский
Различные мероприятия организационного характера, обеспечивающие укрепление законности, борьбу с правонарушениями, защиту прав граждан, - это
 (*ответ*) организационные гарантии законности
 гарантии законности
 законность
 государственная дисциплина
Режим строгого и неуклонного соблюдения Конституции, законов и основанных на них нормативных правовых актов - это
 (*ответ*) законность
 гарантии законности
 исполнение закона
 способы обеспечения законности
Самостоятельный и независимый вид государственной власти, осуществляемый посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства, - это
 (*ответ*) судебная власть
 арбитражный суд
 государственная дисциплина
 надзор органов исполнительной власти
Самую многочисленную группу субъектов обеспечения законности составляют органы
 (*ответ*) исполнительной власти
 законодательной власти
 судебной власти
 прокуратуры
Сильное государство гарантирует
 (*ответ*) стабильное развитие общества
 (*ответ*) безопасность людей
 (*ответ*) эффективную борьбу с преступностью, коррупцией и другими явлениями
 борьбу за власть
Система наблюдения и проверки органами исполнительной власти процесса функционирования объекта в целях устранения отклонений от заданных параметров - это
 (*ответ*) контроль органов исполнительной власти
 контрольные полномочия Президента РФ
 надзор органов исполнительной власти
 административный надзор
Систему органов Прокуратуры РФ составляют
 (*ответ*) Генеральная Прокуратура РФ
 (*ответ*) прокуроры республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов, городов и районов
 (*ответ*) транспортные и специализированные прокуратуры, действующие на правах областных и районных прокуратур
 местные и специальные прокуратуры
Соблюдение всеми органами государственной власти, органами местного самоуправления, должностными лицами, гражданами и их объединениями положений Конституции и законов Российской Федерации - это
 (*ответ*) принцип законности
 целесообразность законности
 исполнение закона
 правопорядок
Совокупность закрепленных в законодательстве средств, а также организационно-правовая деятельность по их применению, направленные на обеспечение законности, на беспрепятственное осуществление и защиту прав и свобод, - это
 (*ответ*) юридические гарантии
 гарантии законности
 специальные средства обеспечения законности
 способы обеспечения законности
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Составьте общий план рассказа о редком растении или животном.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Полное название.
• Описание.
• Где встречается?
Вопрос: Приведи примеры растений и животных, внесенных в Красную книгу России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения Красной книги России – зубр, белый журавль, амурский тигр, белый медведь. Растения Красной книги – венерин башмачок, лотос, женьшень.
Вопрос: Почему многие растения и животные попали в Красную книгу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные и растения попадают в красную книгу, потому что их численность снижается до критической и вид находится на грани исчезновения. Причиной тому становится хозяйственная деятельность человека, уничтожение местообитаний животных, загрязнение окружающей среды, браконьерство.
Вопрос: Расскажи о мерах охраны редких растений и животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Редкие виды растений и животных заносятся в Красную книгу, для их охраны создаются заповедники, заказники, национальные парки. Люди создают очистные сооружения, чтобы уменьшить пагубное влияние на окружающую среду.
Вопрос: Каковы основные причины сокращения численности растений и животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные причины сокращения численности растений и животных связаны с деятельностью человека: браконьерство, ловля рыбы, строительство заводов и фабрик, вырубка леса.
Вопрос: Какие Правила друзей природы мы договорились соблюдать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не будем срывать цветы.
Не будем ломать ветки деревьев и кустарников.
Не будем ловить бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.
Не будем обижать лягушек и жаб.
Не будем ловить диких животных и уносить их домой.
Вопрос: Как можно изобразить правила друзей природы с помощью условных знаков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изобразить правила друзей природы с помощью рисунков неправильных действий в запрещающем знаке.
Вопрос: Ребята получили задание: провести наблюдения за явлениями неживой природы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сережа стал наблюдать за ростом и развитием комнатного растения.
Ира стала наблюдать за образованием и таянием сосулек на крыше.
Витя стал наблюдать за поведением аквариумных рыбок во время кормления.
Кто из ребят правильно понял задание?
Ира (синий кружочек)
Вопрос: Учительница попросила изготовить модели, показывающие связь между неживой и живой природой? Кто из ребят выполнил задание правильно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коля (красный кружочек)
Вопрос: На уроке ребята провели опыты с термометром. Какой вывод из опытов они сделали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В теплой воде столбик жидкости в трубке термометра поднимается, а в холодной – опускается (зеленый кружочек).
Вопрос: Содержание понятия законности образуется из следующих элементов
 (*ответ*) законы и подзаконные акты
 (*ответ*) исполнение законов
 (*ответ*) контроль за точным и единообразным исполнением законов
 (*ответ*) ответственность за допущенное нарушение законов
Сознательное повиновение всех граждан порядкам и правилам, установленным государством и его полномочными органами, строгое соблюдение норм поведения, согласованность в действиях государственных органов - это
 (*ответ*) государственная дисциплина
 контроль
 исполнение закона
 способы обеспечения законности
Среди гарантий законности различают
 (*ответ*) общие условия
 (*ответ*) специальные средства
 дополнительные условия
 специальные условия
Среди юридических гарантий законности выделяют следующие средства
 (*ответ*) выявления правонарушений
 (*ответ*) предупреждения правонарушений
 (*ответ*) пресечения правонарушений
 защиты от правонарушений
Структурное подразделение государственного аппарата, создаваемое для повседневного функционирования в системе разделения властей, в целях проведения в жизнь законов в процессе руководства экономической, социально-культурной и административно-политической сферами жизни общества, - это
 (*ответ*) орган исполнительной власти
 Правительство РФ
 Прокуратура РФ
 арбитражный суд
Субъект, которому адресовано частное определение, обязан рассмотреть его и сообщить суду о принятых мерах в течение
 (*ответ*) 1 месяца
 2-х месяцев
 3-х месяцев
 2-х недель
Суд, рассматривающий претензии граждан на нарушения их прав органами исполнительной власти, - это
 (*ответ*) суд общей юрисдикции
 арбитражный суд
 конституционный суд
 Верховный суд РФ
Судебная власть осуществляется посредством судопроизводства
 (*ответ*) гражданского
 (*ответ*) уголовного
 (*ответ*) конституционного
 муниципального
Судебный контроль за исполнительной властью в стране начал формироваться в
 (*ответ*) конце 70-х годов
 начале 70-х годов
 середине 80-х годов
 конце 80-х годов
Сфера деятельности органов исполнительной власти, присущая только им и осуществляемая в соответствии с принципом разделения властей, - это
 (*ответ*) сфера государственного управления
 юридические гарантии
 контроль органов исполнительной власти
 надзор органов исполнительной власти
Управления Президента РФ состоят из
 (*ответ*) департаментов
 (*ответ*) аппаратов полномочных представителей Президента РФ в федеральных округах
 Президента РФ
 Руководителя Администрации Президента РФ
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Во время экскурсии ребята встретили вот такую птицу. С помощью атласа определителя узнайте, как она называется.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сойка (зеленый кружочек)
Вопрос: Коля и Даша сравнивали деревья и кустарники.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коля сказал: «У деревьев и кустарников твердые, одревесневшие стволы».
Даша сказала: «у дерева один толстый стебель – ствол, у кустарника несколько довольно тонких стеблей».
Кто из ребят назвал черты различия деревьев и кустарников?
Даша (оранжевый кружочек)
Вопрос: Ребята получили задание: разделить животных, изображенных на фотографиях, на группы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сережа предложил разделить так: дикие и домашние животные.
Оля предложила другой вариант: земноводные и пресмыкающиеся.
Денис предложил свой вариант: насекомые, птицы, земноводные.
Чей вариант подойдет?
Вариант Дениса (зеленый кружочек).
Вопрос: На уроке ученики поспорили, как правильно поливать комнатные растения.
Таня сказала: «Растения нужно поливать холодной водой»
Петя не согласился: «Лучше поливать растения горячей водой».
Ира сказала: «Вода для полива должна быть комнатной температуры».
Кто из ребят прав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таня сказала: «Растения нужно поливать холодной водой»
Петя не согласился: «Лучше поливать растения горячей водой».
Ира сказала: «Вода для полива должна быть комнатной температуры».
Кто из ребят прав?
++Ира (оранжевый кружочек).
Учительница показала детям экологический знак и спросила: «Какое правило поведения в природе зашифровано в этом знаке».
Витя ответил: «Не трогай ежа, чтобы не уколоться!»
Надя ответила: «Не будем ловить диких животных и уносить их домой!»
Даша ответила: «Если хотите взять ежа, наденьте перчатки!»
Чей ответ правильный?
++Ответ Нади (синий кружочек).
Вопрос: Подумайте, какие отрасли экономики работают, чтобы мы могли утром выпить стакан молока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы утром мы могли выпить стакан молока работают сельское хозяйство (животноводство и растениеводство), пищевая промышленность, транспорт и торговля.
Вопрос: Объясните, как взаимосвязаны отрасли экономики (например, как связаны между собой промышленность, торговля, строительство и транспорт и т.д.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промышленность производит различную продукцию (продукты питания, одежду, автомобили и т.д.). Торговля обеспечивает реализацию этой продукции. Транспорт обеспечивает доставку продукции от производства до потребителя, доставку сырья на производство. Строительство обеспечивает промышленность и торговлю помещениями.
Вопрос: Предложите способ изображения этих связей с помощью моделей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти связи можно показать, отразив движение какого либо сырья по цепочке промышленность-транспорт-торговля, сельское хозяйство-промышленность-транспорт торговля.
Вопрос: Перечислите составные части экономики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составные части экономики: сельское хозяйство, промышленность, транспорт, торговля, строительство.
Вопрос: Как связаны между собой части экономики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Части экономики обеспечиваю работу друг друга.
Вопрос: Где появились первые бумажные деньги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые бумажные деньги появились в Китае.