nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Choose the correct words. Check in the Word List. Use the other words in sentences of your own. 
1 Tom always scans the newspaper headings/ headlines before he goes to work. 
2 There are lots of articles about celebrities in the British press/media. 
3 They interrupted normal programming with a news bulletin/flash about the tragedy. 
4 There's an eight-page article/feature about recycling in today's paper. 
5 TV stations showed live covering/coverage of the match. 
6 We saw his picture on the front/first page of the newspaper.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-headlines (=газетный заголовок, heading - заглавие, заголовок, рубрика)
2-press (=пресса, media - средства массовой информации)
3-flash (=экстренное информационное сообщение, news bulletin - сводка новостей)
4-feature (=передовица, article - статья)
5-coverage (=трансляция, covering - оболочка, покрытие)
6-front (=лицевая сторона, first - первый)

Варианты предложений с другими словами:
1 Children's books sometimes have chapter headings.
2 News of his arrest was on all the media.
3 The news bulletin is broadcast at six o'clock ever/evening.
4 The article on famine is on page 7.
5 The cake had a covering of icing sugar.
6 The first day at university for students is both exciting and scary
Перевод:
1 Детские книги иногда имеют заголовки глав.
2 Новости о его аресте были во всех СМИ.
3 Сводка новостей выходит в эфир в 18:00 каждый вечер.
4 Статья о голоде на странице 7.
5 Торт был покрыт сахарной пудрой.
6 Первый день в университете для студентов и захватывающий и страшный.
Вопрос: Fill in: running, gutter, top, unfold, shred, broadcast, updates, hit, comes, developments. 
1 My favourite magazine ............. out once a month. 
2 There are news ........... every hour on that radio station. 
3 I bet there isn't a ............... of truth in that article about Tom Cruise! 
4 The health service has ............. the headlines again for the third time this year. 
5 In just a moment, we'll be bringing you a live, exclusive.......... from the White House. 
6 I hate the........... press! All they print is gossip, scandal and lies! 
7 The fire on the underground was the ........ story on the news. 
8 We'll bring you the latest ......... as they ......... throughout the day. 
9 All of the newspapers are ............... that story about the discovery of the dinosaur bones.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 comes (выходит)
2 updates (обновления)
3 shred (капля/клочок)
4 hit (попала)
5 broadcast (трансляция)
6 gutter (желтая)
7 top (главный)
8 developments, unfold (события, развертывать)
9 running (печатают)

1 Мой любимый журнал выходит раз в месяц.
2 Есть обновления новостей каждый час на той радиостанции.
3 Бьюсь об заклад, нет ни капли правды в этой статье о Томе Крузе!
4 Служба здравоохранения снова попала в заголовки газет, третий раз в этом году.
5 Через мгновение мы будем показывать вам живую, эксклюзивную трансляцию из Белого дома.
6 Я ненавижу желтую прессу! Все, что они печатают - это сплетни, скандалы и ложь!
7 Огонь в метро был главной историей в новостях.
8 Мы будем приносить вам последние события по мере их развития в течение дня.
9 Все газеты печатают историю об обнаружении костей динозавров.
Вопрос: Use the language in the table and the headlines to act out exchanges. 
> A: Did you know that Steve Mars is close to a nervous breakdown? 
B: Oh, come on! That's ridiculous! 
Breaking news 
• You're not going to believe this/1 know it's hard to believe, but I read somewhere/somebody told me that... 
• You'll never guess what I heard/read!/Guess what?! Apparently, ... 
• Did you know that...? 
Showing surprise 
Really?! That's unbelievable! 
Never?!/Ho! I can't believe it! 
What?! You've got 
to be kidding!/ 
You can't be serious?! 
Expressing doubt 
That can't be right! 
Are you sure? Where did you hear that? 
Oh, come on! That's ridiculous! 
Hmm... If I were you, I'd take that with a pinch of salt. 
Well, don't believe everything you hear/read! 
Anisfon quits after blazing row with producer. 
Ronny Williams calls rival's restaurant "shameful".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примерные варианты диалогов:
A: You're not going to believe this but Aniston has quit after a blazing row with the producer!
B: Really? You can't be serious!

A: Guess what? Apparently Ronny Williams has called his rival's restaurant "shameful."
B: Are you sure? Where did you hear that?

A: Did you know that Steve Mars is close to having a nervous breakdown?
B: No! I can't believe it!

A: I know it's hard to believe but I read somewhere that Kassie is going to shave off all her hair.
B: You've got to be kidding! If I were you, I'd take that with a pinch of salt.
Перевод:
А: Ты не поверишь, но Энистон уходит после жаркой перепалки с продюсером!
В: Правда? Ты шутишь!

А: Прикинь что? Видимо Ронни Уильямс назвал ресторан своего конкурента "позорным".
В: Ты уверен? Где ты это слышал?

А: Знаешь ли ты, что Стив Марс близок к нервному срыву?
В: Нет! Я не могу в это поверить!

А: Я знаю, в это трудно поверить, но я где-то читал, что Кэсси собирается сбрить все волосы.
В: Ты должно быть шутишь! На твоем месте, я бы относился к этому с недоверием.
Вопрос: Read the first exchange from the dialogue. What is the dialogue about? Listen and read to find out. 
Int: Hello, I'm from the local newsagents' association and we're doing 
a survey on people's reading habits. Would you mind answering a few questions? 
Ann: Not at all. 
Int: Great. So, what kind of newspaper do you read? 
Ann: Well, I don't get one every day but I prefer broadsheet papers because 
they're well- written and informative. 
Int: You don't read tabloids then. 
Ann: No, because you have to take everything they write with a 
pinch of salt. It's not really news. 
Int: What about gossip magazines? Do you ever read them? 
Ann: Oh, occasionally. Just for fun. I think everyone enjoys a bit of scandal 
now and then. 
Int: Do you believe the stories in them? 
Ann: Not really. You can't believe everything you read, can you? 
Int: Did you know that nearly all the people who took part in our survey today 
said that they get most of their information about what's going on in the 
world from gossip magazines? 
Ann: Really? That's unbelievable! But then truth is stranger than fiction!
Категория: школьный раздел
Ответы:
The dialogue is about a survey of people's reading habits.
(Этот диалог об исследовании привычек людей к чтению.)

Инт: Здравствуйте, я из местной ассоциации газетных киоскеров и мы делаем опрос(survey) об особенностях чтения людей. Не возражаете ли вы ответить на несколько вопросов?
Энн: Вовсе нет.
Инт: Отлично. Итак, какие газеты вы читаете?
Энн: Ну, я не получаю их каждый день, но я предпочитаю широкоформатные газеты потому что они хорошо написаны и информативны(informative).
Инт: Тогда вы не читаете таблоиды.
Энн: Нет, потому что вы должны относиться ко всему, что они пишут, с недоверием. Это не совсем новости.
Инт: А журналы о сплетнях? Вы когда-либо читали их?
Энн: Да, иногда. Просто для забавы. Я думаю, что все немного наслаждаются скандалами(scandal) время от времени.
Инт: Верите ли вы историям в них?
Энн: Не очень. Вы не можете верить всему, что вы читаете, не так ли?
Инт: Знаете ли вы, что почти все люди, которые приняли участие(took part) в нашем опросе, заявили сегодня, что они получают большую часть информации о том, что происходит в мире из журналов о сплетнях?
Энн: Действительно? Это невероятно! Но тогда истина нелепей вымысла!(fiction)
Вопрос: Complete the sentences. 
1 The interviewer works at .
2 The survey is about ...
3 According to Ann, broadsheet papers are .......... 
4 According to Ann, tabloids don't .............. 
5 Ann thinks the stories in gossip magazines are .......... 
6 Most of the people who were interviewed get informed from ....
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 the local newsagent's association (ассоциация местных новостных агентов)
2 people's reading habits (читательские привычки людей)
3 well-written and informative (хорошо написаны и информативны)
4 tell the complete truth/have real news (говорят полную правду/имеют реальных новостей)
5 fun (весело)
6 gossip magazines (желтой пресса)
Вопрос: You have read some gossip, but your partner disapproves. Choose one of the headlines from Ex. 4 and act out your dialogue. Use the dialogue in Ex. 5 as a model. Record yourselves
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: I asked you to not read this silly gossip magazine anymore. Do you really like it?
B: Yes, I do. As for me it’s very interesting because I like reading about stars very much. For example, “Steve Mars close to nervous breakdown”.
A: Oh my God! I think it’s not true because there aren’t anything about it in the news. So it’s better to read books! It’s useful for your development. But these stupid magazines are waste of time!
B: You may think how you want! I like reading something easy. It brings me pleasure.
A: I don’t want quarrel with you. Let everyone remains at his opinion.
Перевод:
A: Я просила тебя не читать этот глупый журнал со сплетнями. Тебе действительно это нравится?
В: Да. Как по мне, это очень интересно, потому что я люблю читать о звездах. Например, "Стив Марс близок к нервному срыву".
A: О, мой Бог! Я думаю, что это не так, потому что в новостях об этом нет ничего.Так что лучше читать книги! Это полезно для нашего развития. Но эти глупые журналы - трата времени!
В: Ты можешь думать, как хочешь! Я люблю читать что-то легкое. Это приносит мне удовольствие.
А: Я не хочу с тобой ссориться. Пусть каждый останется при своем мнении.
Вопрос: You will hear five people talking about watching the news on TV. Number the statements below in the order you hear them. There is one extra statement that you do not need to use. 
A They don't tell you the whole truth. 
B I just listen to the headlines. 
C I find it depressing. 
D I keep informed in other ways. 
E The news doesn't interest me. 
F It's important to know what's going on in the world.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A 4;;
В 3;
С 1;
D -;
E 2;
F 5.

Текст аудирования:
Собеседник 1: Честно говоря, я не очень люблю смотреть новости. Все эти войны, бедстствия выбивают меня из колеи и после тяжелого трудового дня мне этого совсем не хочется. Хорошо, я смотрю сводки новостей как все, но почему они не рассказывают о чем-нибудь счастливом для разнообразия, что-нибудь, что поднимет наше настроение?
Собеседник 2: Нет, я всегда переключаю. Эти вещи случаются так далеко и что-то повлияет на меня, ну и я узнаю об этом вскоре. Я не хочу волноваться заранее. Я хочу смотреть по телевизору увеселительные программы, не информационные; если мне понадобится информация, я почитаю газету.
Собеседник 3: Ну да, но только первые несколько минут. Если я знаю, что скоро начнутся новости, я включу. Все это вам действительно нужно знать. Я имею ввиду, кому нужны все эти детали? Мы заблуждаемся, что мы информированы, но на самом деле мы не получаем полной картины. И в любом случае, у меня много времени в течение дня и мне много чего нужно сделать по дому.
Собеседник 4: Я смотрю их каждую ночь, и иногда утром. Интересно наблюдать, как меняются события в течение одного дня. Информация просачивается и в конце концов мы отмечаем важное. Они говорят нам достаточно, но этого мне не хватает. Слышать то, что они нам не говорят, вот что я всегда говорю!
Собеседник 5: Ну, я полагаю, что признак образованного ума – это хотеть быть информированным. Общество это не только я, моя семья и люди пососедству. Что происходит вокруг действительно сильно влияет на меня и я был бы дураком, если бы считал, что это не так. Если вы не следите за событиями, вы отстанете!
Вопрос: Listen and repeat. Which of these replies express: approval? disapproval? Say what the other speaker could have said e.g. 1 
Apparently, Tom Hanks sacked his manager. 
1 Serves him right! 
2 I can't believe she did that! 
3 Good for you! 
4 Oh Mike, you didn't! 
5 Oh, that's just not on! 
6 What?! That's awful! 
7 Nice one!
Категория: школьный раздел
Ответы:
approval - одобрение; disapproval - неодобрение
approval
disapproval
approval
disapproval
disapproval
disapproval
approval
Варианты вопросов:
2 Did you know that Kassie has shaved off all her hair?
3 You're not going to believe this, but I won the lottery!
4 A Did you know that I finished with Fiona?
5 Guess what? They've put up the price of bread again.
6 I heard John lost his job.
7 Did you know that I'm getting married next month?
Перевод:
2 Знаете ли вы, что Кэсси сбрила все волосы?
3 Вы не поверите, но я выиграл в лотерею!
4 Знаете ли вы, что я расстался с Фионой?
5 Прикинь что? Они смирились с ценами на хлеб снова.
6 Я слышал, что Джон потерял свою работу.
7 Знаете ли вы, что я выхожу замуж в следующем месяце?
Вопрос: Complete the idioms with talk or speak in the correct form. Check in the Word List. Are there any similar idioms in your language? 
1 Why do I feel like I'm .......... to the wall! 
2 .......... of the devil! Hi, Dave we were just talking about you. 
3 My dad and I just don't seem to ............. the same language. 
4 It's no use trying to sweet ....... me, I won't change my mind. 
5 They say that money ........, but friendship lasts. 
6 Don't............ back to your teachers. 
7 Jack always........... in riddles and never says what he means. 
8 I think that actions ................ louder than words. 
9 Jane likes to ......... her mind. 
10 Watch out for her, she ............. with a forked tongue.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 talking (talk to the wall - говорить в никуда/говорить как со стеной)
2 Speak (Speak of the devil - легок на помине)
3 speak (Speak the same language - говорить на одном языке/понимать друг друга с полуслова)
4 talk (sweet-talk someone - заговаривать зубы)
5 talks (money talks - деньги решают все)
6 talk (talk back - перечить)
7 talk (talk in riddles - говорить загадками)
8 speak (speak louder than words - говорят громче, чем слова)
9 speak (speak one's mind - высказывать свою точку зрения)
10 speaks (speak with a forked tongue - говорить одно, а думать другое)

1 Почему я чувствую, что я говорю со стеной!
2 Легок на помине! Привет, Дэйв мы только что говорили о тебе.
3 Мой папа и я, кажется, не говорим) на одном языке.
4 Нет смысла пытаться уговорить меня, я не передумаю.
5 Они говорят, что деньги решают все , но дружба длится.
6 Не перечьте) своим учителям.
7 Джек всегда говорит загадками и никогда не говорит, что он имеет в виду.
8 Я думаю, что действия говорят громче, чем слова.
9 Джейн любит высказывать) свое мнение.
10 Следите за ней, она говорит одно, а думает другое
Вопрос: Read the theory and the examples. Are there similar structures in your language? 
We can say what another person said using: 
Direct speech - we repeat the actual words someone said. "I'm leaving on Monday," John said. 
Reported speech - we report the meaning of what someone said. John said that he was leaving on Monday. 
In reported statements we change the verb tenses, pronouns and time expressions that were used in the direct speech. 
• "I play tennis every Sunday", Ann said. (Present Simple 
  ) Ann said she) played tennis every Sunday. 
• I'm feeling ill, "Pat said. (Present Continuous 
  Pat said that she was feeling ill. 
• "She has moved house," Tony said. (Present Perfect 
  Tony said that she has moved house. 
• "He left last week," Sally said that he had left the week before.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В утверждениях с косвенной речью, мы изменяем времена глаголов, местоимения и выражения времени, которые были использованы в прямой речи.

• "Я играю в теннис каждое воскресенье" сказала Энн. (Present Simple)
Энн сказала, что она играла в теннис каждое воскресенье.
• Я чувствую себя плохо ", сказала Пэт. (Present Continuous)
Пэт сказала, что она плохо себя чувствовала.
• "Она переехала в новый дом", сказал Тони. (Present Perfect)
Тони сказал, что она переехала в новый дом.
• "Он уехал на прошлой неделе," (Past Simple)
Салли сказала, что он уехал за неделю до того.

Временные выражения: сейчас->потом, на прошлой неделе->за неделю до этого, завтра->день после, сегодня вечеромту ночь.

"Почему бы тебе не поикать новую работу?", - сказал ее отец.
Отец Сары предложил ей, чтобы она искала новую работу.

"Хотела бы ты помочь мне, Мэри?", - он спросил.
Он предложил Мэри помочь.

"Хотела бы ты чашечку чая, мама?, - она спросила.
Она предложила маме чашечку чая.

"Я не брал ручку Сэмми!", - он сказал.
Он отрицал факт того, что он брал ручку Сэмми.
Вопрос: Report the following, as in the example. 
1 The party's on Friday. (Saturday 
> I thought you said it was on Saturday. 
2 I'll have a cup of tea. (coffee 
3 My dad can pick us up after school, (mum 
4 Lisa is doing her homework, (watch TV 
5 I was planning to go shopping later, (cinema 
6 Tom has bought a car. (motorbike 
7 He wants to meet you at 8. (9 
8 I will cook fish for dinner, (beef)
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 I thought you said you'd have a cup of coffee. (Я думал, ты сказал, что хочешь выпить чашку кофе).
3 I thought you said your mum could pick us up after school. (Я думал, что ты сказал, что твоя мама может забрать нас после школы)
4 I thought you said Lisa was watching TV. (Я думал, что ты сказал, что Лиза смотрела телевизор)
5 I thought you said you were planning on going to the cinema later. (Я думал, вы сказали, что планируете сходить в кино позже)
6 I thought you said Tom had bought a motorbike. (Я думал, что ты сказал, что Том купил мотоцикл).
7 I thought you said he wants to meet me at 9. (Я думал, что ты сказал, что он хочет встретиться со мной в 9)
8 I thought you said you'd cook beef for dinner. (Я думал, ты сказал, что хочешь приготовить говядину на обед)

1 Вечеринка была в пятницу. (Суббота)
> Я думал, ты сказал, что это было в субботу.
2 Я возьму чашку чая. (кофе)
3 Мой папа может забрать нас после школы. (мама)
4 Лиза делает свою домашнюю работу. (смотреть телевизор)
5 Я планировал пойти по магазинам позже. (кино)
6 Том купил машину. (мотоцикл)
7 Он хочет встретиться с вами в 8. (9)
8 Я буду готовить рыбу на ужин. (говядина)
Вопрос: Fill in: said or told. 
1 "You can come with me," John..... me. 
2 He......... that he would be late. 
3 "She's leaving tomorrow," James ........... 
4 "I've ........... you a thousand times." 
5 "She's playing well," the coach ........... 
6 He ............ to us that it was raining.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-told
2-said
3-said
4-said
5-told
6-said

Разница в употреблении "say" и "tell"
В предложении за глаголом «tell» идет личное дополнение (упоминание того, кому адресовано данное высказывание), тогда как после «say» такое дополнение не ставится:
She told me (that) she was very happy. (Она сказала мне, что была очень счастлива)
She said (that) she was very happy. (Она сказала, что была очень счастлива)
С глаголом «say» мы иногда употребляем «to someone»:
She said to me (that) she was very happy. (Она сказала мне, что была очень счастлива)
Вопрос: Read Deb and Ben's conversation. How do we report: a yes/no question? a wh- question? the imperative? 
- Deb asked Ben if/whether he was going to German class. 
- Ben asked her what time the lesson was. 
- She told him to meet her at 4. 
- She told him not to be late.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a yes/no question: The reported question is introduced with the verbs ask, enquire, wonder, etc. When the direct question begins with an auxiliary (be, do, have) or a modal (can, may, etc) the reported question is introduced with if or whether. The verb tenses, pronouns and time expressions all change as in statements and the question mark is omitted,
a wh- question: When the direct question begins with a question word (who, where, how, when, what, etc) the reported question is introduced with the same question word. The verb tenses, pronouns and time expressions all change as in statements and the question mark is omitted.
the imperative: To report the imperative in reported speech, we use the introductory verbs order or tell + sb + (not) to-infinitive. The verb tenses, pronouns and time expressions all change as in statements.
Перевод:
Общий вопрос: Косвенный вопрос употребляется с глаголами ask, enquire, wonder, etc (спросить, узнать, удивить, и т.д). Когда прямой вопрос начинается с вспомогательного глагола (be, do, have), или модального глагола (can, may и т.д)., то косвенный вопрос употребляется с if или whether. Времена глаголов, местоимения и выражение времени - всё изменяется, как в утвердительных предложениях, но вопросительный знак опускается.
Специальный вопрос: Когда как прямой вопрос начинается с вопросительного слова (кто, где, как, когда, что и т.д)., то косвенный вопрос употребляется с тем же вопросительным словом. Времена глаголов, местоимения и выражение времени - все изменяется, как в утвердительных предложениях, но вопросительный знак опускается.
Повелительное наклонение: Чтобы сообщить свою волю в косвенной речи, мы используем вступительные глаголы заказать (order) или сказать (tell) + SB (кто-то) + (отриц).инфинитив. Времена глаголов, местоимения и выражение времени - всё изменяется, как в утвердительных предложениях.
Вопрос: Fill in said, told or asked, then report the sentences. 
1 When will you be home?", Mum > asked me. Mum asked me when I would be home. 
2 "Don't talk on the phone for hours!" she ............ to Julie. 
3 "What does the article say?", Paul ......... Susan. 
4 "Text me later this evening!", he..........John. 
5 "Why don't we study Latin?", Salty............ the teacher. 
6 "Do you believe in aliens?", he..........me.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 said. She told Julie not to talk on the phone for hours. (Она сказала Джули не говорить по телефону в течение часа)
3 asked. Paul asked Susan what the article said. (Пол спросила Сьюзен, о чем говорится в статье)
4 told. Не told John to text him later that evening. (Он сказал Джону написать ему позже вечером)
5 asked. Sally asked the teacher why they didn't study Latin. (Салли спросил учителя, почему они не изучали латынь)
6 asked. Не asked me if/whether I believed in aliens. (Он спросил меня, верил ли я в инопланетян)

Разница в употреблении "say" и "tell", "ask"
В предложении за глаголом «tell» идет личное дополнение (упоминание того, кому адресовано данное высказывание), тогда как после «say» такое дополнение не ставится:
She told me (that) she was very happy. (Она сказала мне, что была очень счастлива)
She said (that) she was very happy. (Она сказала, что была очень счастлива)
С глаголом «say» мы иногда употребляем «to someone»:
She said to me (that) she was very happy. (Она сказала мне, что была очень счастлива)
Мы не можем использовать «say» и «tell» для передачи вопросов в косвенной речи – вместо этого мы должны использовать «ask» (или другой сходный по смыслу глагол):
Mum asked me when I would be home. (Мама спросила меня, когда я буду дома.)
Вопрос: Rewrite the sentences below in reported speech using the verb given. 
1 "How about going out for a meal on Saturday, Mary?", Paul said, (suggest 
2 "I never said anything to Janet about it!", Tom cried, (deny 
3 "Would you like me to meet you after work, Sophie?", asked her mother, (offer 
4 "I think that you should wait for the doctor, Mr Jones," said the nurse, (suggest 
5 "I didn't see anything, officer!", he told the policeman, (deny 
6 "I'll cook dinner if you like," he said, (offer
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Paul suggested to Mary that they go out for a meal on Saturday. (Павел предложил Марии сходить за продуктами в субботу)
2 Tom denied saying anything to Janet about it. (Том отказал, не сказав ни слова Джанет об этом)
3 Sophie's mother asked her if she'd like to meet her after work. (Мать Софи спросила ее, хотела бы она встретиться с ней после работы)
4 The nurse suggested that Mr Jones wait for the doctor. (Медсестра предложила, чтобы г-н Джонс подождал врача)
5 Не denied seeing anything to the policeman. (Он сказал, что ничего не видел, полицейскому)
6 Не offered to cook dinner. (Он предложил приготовить обед)

1 "Как насчёт ужина в субботу, Мэри?", Павел сказал (предложить)
2 "Я никогда не говорил ничего Джанет об этом!", Том воскликнул (отрицать)
3 "Хотите, чтобы я встретилась с тобой после работы, Софи?" - спросила ее мама (предложить)
4 "Я думаю, что вы должны подождать врача, мистер Джонс," - сказала медсестра (предложить)
5 "Я не видел ничего, офицер!" - он сказал полицейским (отрицать)
6 "Я буду готовить ужин, если вы хотите", - сказал он (предложить)
Вопрос: Use the verbs in brackets to report the sentences. Check in the Grammar Reference. 
1 "I'm the best player on the team," said Jenny, (boasted) > Jenny boasted 
  ) that she) was the best player on the team. 
2 "Mrs Smith always gives us a lot of homework," said Tim. (complained 
3 "You broke my window," the angry neighbour said to the children, (accused 
4 "Don't forget to call Paul," Tina said to Kim. (reminded 
5 "I won't do it again, honest, Mummy," the little boy said, (promised 
6 "You must finish your homework before you go out with your friends, 
  " Helen's mother said to her. (insisted 
7 "Don't touch that! The paint is still wet," said the decorator, (warned 
8 Wendy said to the teacher, "Please, please give me another day 
  to finish the project." (begged 
9 "I'm sorry I offended you" he said, (apologised) 
10 "I was late because of an accident on the motorway," he told his boss, (explained
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 Tim complained that Mrs Smith always gave them a lot of homework. (Тим жаловался, что г-жа Смит всегда задавала им много домашней работы)
3 The angry neighbour accused the children of breaking his window. (Злой сосед обвинил детей за сломанное окно)
4 Tina reminded Kim (not to forget) to call Paul. (Тина напомнила Киму (не забыть) позвонить Павлу)
5 The little boy promised his mother (that) he wouldn't do that again. (Маленький мальчик пообещал маме (что) он не будет делать это снова)
6 Helen's mother insisted (that) she (must) finish her homework before she went out with her friends. (Мать Элен настаивала, (что) она (должна) закончить свою домашнюю работу, прежде чем она выйдет гулять со своими друзьями)
7 The decorator warned us not to touch it/against touching it as the paint was still wet. (Декоратор предупредил нас не трогать это, так как краска была еще влажной)
8 Wendy begged the teacher to give her another day to finish the project. (Венди попросила учителя дать ей еще один день, чтобы закончить проект)
9 Не apologised for offending me. (Он извинился за то, что оскорбил меня)
10 Не explained to his boss that he had been late because of an accident on the motorway (Он объяснил начальнику, что он опоздал из-за аварии на дороге).

1 "Я лучший игрок в команде", сказала Дженни.
(хвасталась) -> Дженни хвасталась, что она была лучшим игроком в команде.
2 "Миссис Смит всегда задает нам много домашних заданий", сказал Тим (пожаловался)
3 "Вы разбили мне окно", сказал разгневанный сосед детям (обвинил)
4 "Не забудьте позвонить Павлу," сказала Тина Ким (напомнила)
5 "Я не буду делать это снова, честно, мамочка", сказал мальчик, (пообещал)
6 "Вы должны закончить свою домашнюю работу, прежде чем пойти гулять с друзьями," - Мать Хелен сказала ей (настаивала)
7 "Не трогай! Краска еще не высохла", сказал декоратор, (предупредил)
8 Венди сказала учителю, "Пожалуйста, пожалуйста, дайте мне еще один день, чтобы завершить проект" (попросила)
9 "Прости, что я тебя обидел", сказал он (извинился)
10 "Я опоздал из-за аварии на автостраде", сказал он своему боссу (объяснил)
Вопрос: Complete the sentences. 
1 Our teacher insisted... 
2 My dad suggested... 
3 My friend denied..... 
4 My mum offered.... 
5 Our teacher complained........
Категория: школьный раздел
Ответы:
1...that we stay behind after the lesson to clean the mess up. (что мы останемся после урока, чтобы убрать беспорядок)
2...that I should get a Saturday job. (>мне следует устроиться на работу по субботам.)
3...giving away all my secrets, (выдавать все свои секреты)
4...to help me with my homework, (помочь с моей домашней работой)
5...about the noise in the classroom, (на шум в классе)

1 Наш учитель настоял на том, чтобы мы остались после урока, чтобы убрать беспорядок.
2 Мой папа предложил мне устроиться на работу по субботам.
3 Мой друг отказался выдавать все свои секреты.
4 Моя мама предложила помочь мне с домашней работой.
5 Наш учитель жаловался на шум в классе.
Вопрос: Read the theory, then rewrite the sentences in reported speech. 
Will/would > would, may> might, must> must/ had to, can> could (present , would be able to (future) (would, could, used to, mustn't, shouldn't, might and ought to do not change 
1 "You must apologise for your behaviour," he said. 
2 "We can meet tomorrow," he told me. 
3 "Jane'll send you the information," Rita said. 
4 "I may come to the meeting," she said. 
5 "I can speak many languages," he said to Tony. 
6 "You shouldn't have lied to him," she said.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Не said I must/had to apologise for my behaviour. (Он сказал, что я должен/должна была извиниться за свое поведение). (т.к. must заменяется на must/had to)
2 Не told me we could meet the next day. (Он сказал мне, что мы могли бы встретиться на следующий день) (т.к. can заменяется на could)
3 Rita said that Jane would send the information. (Рита сказала, что Джейн вышлет информацию) (т.к. will заменяется на would)
4 She said she might come to the meeting. (Она сказала, что сможет прийти на встречу) (т.к. may заменяется на might)
5 Не told Тоnу that he could speak many languages. (Он сказал Тони, что он мог говорить на многих языках) (т.к. can заменяется на could)
6 She said that I shouldn't have lied to him. (Она сказала, что я не должен был лгать ему) (т.к. shouldn't не изменяется)
Вопрос: Fill in: over, out of, down, back, into, round. 1  Check in Appendix 2. 
1 I was going to buy an expensive ring, but my mum talked me........... it. (persuade sb not to do sth 
2 Sam treats me like a child. He always talks ............ to me. (patronise 
3 Tim was refusing to speak to me, but then I managed to talk him ............. (make sb 
change their mind 
4 I didn't want to go to the concert, but Andy talked me......... it. (persuade sb to do sth 
5 Children shouldn't talk ........ to their parents, (speak rudely 
6 Let's go for coffee and talk it ...........(discuss sth
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 out of (talk sb out of sth - отговаривать кого-либо от чего-либо)
2 down (talk down to sb - говорить с высока)
3 around (talk around - переубеждать кого-либо)
4 into (talk into sth - убеждать кого-либо в чем-либо)
5 back (talk back to sb - огрызаться)
6 over (talk over - обсуждать что-либо)

1 Я собирался купить дорогое кольцо, но моя мама уговорила меня не делать этого. (убедить кого-либо не делать что-то)
2 Сэм относится ко мне, как к ребёнку. Он всегда говорит со мной с принижением. (покровительствовать)
3 Тим отказывался говорить со мной, но потом мне удалось уговорить его. (заставить кого-либо изменить свое мнение)
4 Я не хотел идти на концерт, но Энди меня уговорил. (убедить кого-либо сделать что-либо)
5 Дети не должны пререкаться со своими родителями.(говорить грубо)
6 Давайте посидим за чашечкой кофе и обсудим это. (обсудить что-либо)
Вопрос: Fill in: about, for, on, of, to. Check in Appendix 1. 
1 He insisted ........ coming with us. 
2 He complains ........... headaches. 
3 She complained to John ........... his daughter's behaviour.. 
4 He assured us ......... his help. 
5 You'd better apologise ............. her ............ your rude behaviour.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 on
2 of
3 about
4 of
5 to/for

1 Он настаивал на том, чтобы пойти с нами.
2 Он жалуется на головные боли.
3 Она жаловалась Джону на поведение его дочери.
4 Он заверил нас в его помощи.
5 Лучше извиниться перед ней за грубое поведение.
Вопрос: What is the wild animal in the picture? Read the biography to find out. 
Jack London (1876-1916) was the most successful American author of the early 20th century. He was born in San Francisco into a very poor family and led an adventurous life before deciding to become a writer. Most of his novels and short stories, such as Call of the Wild (1903 , Love of Life (1905) and To Build a Fire (1908 , are about men and animals in harsh conditions and are based on his real-life experiences. White Fang (1906) is the story of a wild wolf-dog. It begins in the frozen north of Canada where White Fang has a very difficult life. He has to fight for survival every day and he is treated very cruelly. Finally, he is saved from his cruel owner by a kind man called Scott Wheedon, who loves him and tames him. In return, White Fang saves his life when he is in trouble.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The wild animal in the picture is a wolf-dog (half wolf, half dog).
(Дикое животное на картинке - волкодав (наполовину волк, наполовину - собака))

Джек Лондон был самым успешным американским писателем в начале 20 века. Он родился в Сан-Франциско в очень бедной семье и провёл жизнь полную приключений, прежде чем стать писателем. Большинство его романов и рассказов, таких как Зов предков (1903), Любовь к жизни (1905) и Разводить огонь (1908), о людях и животных в суровых условиях и основаны на его реальных событиях. Белый Клык (1906) это история дикого волкодава. Она начинается на замёрзшем севере Канады, где у Белого Клыка очень трудная жизнь. Он должен бороться за выживание каждый день, и к нему относятся очень безжалостно. Наконец, он спасён от своего жестокого владельца добрым человеком по имени Скотт Видон, который любит его и приручает его. В свою очередь Белый Клык спасает ему жизнь, когда он находится в беде.
Вопрос: Read the text and complete the gaps with the correct sentence. There is one sentence you do not need. 
A He came up to them, panting, covered with dust. 
B He licked them and wagged his tail. 
C Again he commanded White Fang to go home. 
D He did not finish his sentence. 
E "He's trying to speak, I do believe," Beth announced. 
F He growled and tried to push by them. 
G He turned and trotted reluctantly away. 
H By this time he had become the centre of attention. 
"Home! Go home!" the master commanded when he had checked his injury. 
White Fang didn't want to leave him. The master thought of writing a note, but searched his pockets in vain for pencil and paper. I1 I I 
He regarded him sadly, started away, then returned and whined softly. The master talked to him gently but seriously, and he cocked his ears , and listened with painful attention. 
"That's all right, old fellow, you just run along home," ran the talk. "Go on home and tell them what's happened to me. Home with you, you wolf. Get along home!"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 С;
2 С;
3 A;
4 F;
5 D;
6 H;
7 E.
Вопрос: Check these verbs in the Word List. Use them in the correct form to complete the sentences. 
• growl • scream • shake • bark • stumble • pant 
1 The dog............ to get attention whenever he wanted something. 
2 They ran very fast over the rocky hill and tried not to.............and fall. 
3 The dog would when he got angry to............warn people away. 
4 When the man stopped running, he was ............from exhaustion. 
5 When the two strangers were introduced, they.............. hands politely. 
6 The woman saw a shadow and suddenly ............... with fear. 
White Fang knew the meaning of "home," and though he did not understand the remainder of the master's language, he knew it was his will that he should go home. 
Then he stopped, undecided, and looked back over his shoulder. "Go home!" came the sharp command, and this time he obeyed. 
The family was on the porch, relaxing in the cool afternoon, when White Fang arrived. 
"Weedon's back," Weedon's mother announced. The children welcomed White Fang with glad cries and ran to meet him. He avoided them and passed down the porch, but they cornered him against a rocking- chair and the railing. I4 I ITheir mother looked apprehensively in their direction. 
"I confess, he makes me nervous around the children," she said. "I have a fear that he will turn upon them unexpectedly some day." 
Growling savagely, White Fang sprang out of the corner, overturning the boy and the girl. The mother called them to her and comforted them, telling them not to bother White Fang. 
"A wolf is a wolf!" commented Judge Scott. "There is no trusting one." 
"But he is not all wolf," interposed Beth, standing up for her brother in his absence2. 
"You have only Weedon's opinion for that," replied the judge. "He only thinks that there is some breed of dog in White Fang; but as he will tell you himself, he knows nothing about it. As for his appearance — " 
White Fang stood before him, growling fiercely. 
"Go away! Lie down, sir!" Judge Scott commanded. 
White Fang turned to the master's wife. She screamed with fright as he seized her dress in his teeth and dragged on it till the fabric tore. I6 I I 
He had stopped his growling and stood, head up, looking into their faces. His throat twitched, but made no sound, while he struggled with all his body, shaking with the effort to rid himself of the unspeakable something that struggled for expression. 
"I hope he is not going mad," said Weedon's mother. 
"I told Weedon that I was afraid the warm climate would not agree with an Arctic animal." I 7 I I 
At this moment speech came to White Fang, rushing up in a great burst of barking. 
"Something has happened to Weedon," his wife said decisively. 
They were all on their feet now, and White Fang ran down the steps, looking back for them to follow. For the second and last time in his life he had barked and made himself understood.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 barked (лаяла)
2 stumble (споткнуться)
3 growl (рычала)
4 panting (часто и тяжело дышал)
5 shook (пожали)
6 screamed (закричала)
Вопрос: Match the verbs to the animals. What are these phrases in your language? 
I1 I I quack a wolf 
I2 I I meow b sheep 
I3 I I hiss c horse 
I4 I I oink d lion 
I5 I I moo e duck 
I6 I I neigh f cat 
I7 I I croak g Pig 
I8 I I howl h snake 
I9 I I baa i frog 
I10 I I roar j cow
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 e
2 f
3 h
4 g
5 j
6 c
7 i
8 a
9 b
10 d
Вопрос: Listen and read the text again. Find parts in the text in which White Fang showed: obedience, determination, anger, unwillingness, understanding, faithfulness.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Obedience (послушание) - he turned and trotted reluctantly away; and this time he obeyed (Он повернулся и побежал неохотно прочь; и на этот раз он повиновался)
determination (решительность) - he struggled with all his body, shaking with the effort (он боролся всем телом, дрожа от усилий)
anger (гнев) - Не growled and tried to push by them; Growling savagely/fiercely (он прорычал и попытался оттолкнуть их; Рычание жестоко/яростно)
Unwillingness (нежелание) White Fang didn't want to leave him (Белый Клык не хотел оставлять его)
Understanding (понимание) - White Fang knew the meaning of 'home'..., he knew it was his will that he should go home (Белый Клык знал значение "домой"...» он знал, что это была его воля, что он должен идти домой)
Faithfulness (верность) - Не regarded him sadly, started away, then returned and whined softly (Он смотрел на него с грустью, метнулся, затем вернулся и скулил тихо)
Вопрос: Explain the following. "What was of value to the master, White Fang valued, what was dear to the master, he cherished and guarded carefully." Give examples from the text.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The quotation means that White Fans loved his master deeply and would do whatever necessary to please his master. The master talked to him gently but seriously, and he cocked his ears, and listened with painful attention,
His throat twitched, but made no sound, while he struggled with all his body, shaking with the effort to rid himself of the unspeakable something that struggled for expression. They were all on their feet now, and White Fang ran down the steps, looking back for them to follow. For the second and last time in his life he had barked and made himself understood.
Перевод:
Цитата означает, что Белый Клык любил своего хозяина глубоко, и будет делать все необходимое, чтобы угодить своему хозяину. Хозяин говорил с ним мягко, но серьезно, и он поднял уши и слушал с болезненным вниманием.
Горло его подергивалось судорогой, но не издавало ни звука, он силился как-то выразить то, что рвалось в нем наружу и не находило себе выхода. Они все были на ногах теперь, и Белый Клык бежал вниз по ступенькам, оглядываясь назад и словно приглашая людей следовать за собой. Во второй и последний раз в своей жизни он лаял и заставил его понять.
Вопрос: How did White Fang feel for his master? Why? How has his master gained White Fang's affection? Discuss in pairs.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: I think White Fang wanted to reciprocate the kindness of his master.
B: I think, he was trying to be kind with other members of master’s family, he wanted they believe in him
A: And White Fang was very angry, when they didn’t love and support him.
B: Also White Fang loved Weedon because he believed in White Fang as so as his master.
Перевод:
A: Я думаю, что Белый Клык хотел ответить взаимностью на доброту своего хозяина.
B: Еще он пытался быть добрым с другими членами семьи хозяина, он хотел чтобы они верили в него
A: И Белый Клык был очень зол, когда понял, что они его не любят и не уважают.
В: Также Белый Клык любил Уидона, потому что он верил в него, так же, как и его хозяин.
Вопрос: Which human qualities can be attributed to White Fang? How do they affect him? Explain your answer.
Категория: школьный раздел
Ответы:
S1: I think White Fans is reliable. I say this because his master can count on him at all times, like when he was in trouble.
S2: I see White Fang as being sensitive because of the way he cocks his ears and whines gently when his master speaks to him. Etc
Перевод:
S1: Я думаю, что Белый Клык надежный. Я говорю это потому, что его владелец может рассчитывать на него во все времена, например, когда он попал в беду.
S2: Я вижу Белого Клыка очень чувствительным, из-за того, как он вскидывает уши и скулит мягко, когда хозяин говорит с ним.
и т.д.
Вопрос: How can children benefit from having a pet? Spend three minutes writing about the topic.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The pet is very important for children. It can teach them many right things.
Firstly, a pet is your friend. The friend has never let you down. It loves you very much, understands you, and supports you when you’re depressed. They soothe you and cheer you up.
Secondly, caring about animal, child becomes more responsible. He’ll be care about alive animal, not about a toy. Your child study to help your parents and care about somebody. Sometimes parents can’t explain how it’s important to be responsible in your life. But caring about pet the child will understand it himself.
Перевод:
Домашний питомец очень важен для детей. Он может научить их многим правильным вещам.
Во-первых, животное является другом. Друг никогда не подведет вас. Он очень любит тебя, понимает и поддерживает тебя, когда ты в депрессии. Домашнее животное может успокоить и поднять настроение.
Во-вторых, заботясь о животном, ребенок становится более ответственным. Он будете заботиться о живом существе, не об игрушке. Ваш ребенок учится помогать своим родителям и заботиться о ком-то. Иногда родители не могут объяснить, как важно быть ответственным в своей жизни. Но ухаживая за домашним животным, ребенок сам поймет это.
Вопрос: For-and-against essays are essays \ in which the advantages and disadvantages (or 'pros and cons') of an issue are discussed. They consist of: 
- an introduction in which the topic is presented generally (without giving an opinion . 
- a main body consisting of two paragraphs, one presenting the advantages of the issue and the other the disadvantages. The arguments should be supported with justifications/examples. 
- a conclusion which states your j opinion or a balanced summary of j the topic. 
For-and-against essays are written in j a formal, impersonal style, avoiding j informal language (short forms, j colloquial language etc .
You can begin and end a for-and- f against essay with any of the j following techniques. 
• Address the reader directly e.g.) We all know how frustrating it is J not being able to understand the) locals when we go abroad. 
• Include a quotation e.g. As ' Goethe said, "Those who know j nothing of foreign languages know nothing of their own." 
• Include a rhetorical question e.g. Do) you think it is entertaining to have \ your private life on camera 24 I hours a day? 
1) Read the rubric. 
• Should it be compulsory to learn a I foreign language at school? 
Work in pairs. List the advantages of learning a foreign language at school. Your partner lists the disadvantages.
Категория: школьный раздел
Ответы:
advantages:
'opens doors' to another culture - broadens Ss' minds
It is fun to learn another language. It is very useful when travelling. It can be useful in future career.
disadvantages:
Some students may find it difficult enough to learn their own language! Students may feel embarrassed to speak in another tongue.
Students should learn foreign languages in a more natural environment - not in the classroom
Перевод:
преимущества:
"открывает двери" для другой культуры - расширяет умы
Интересно изучать другой язык. это очень полезно во время путешествия. может быть полезным в будущей карьере
недостатки:
Некоторые учащиеся могут найти его сложным, достаточно выучить свой собственный язык! Студенты могут чувствовать себя неловко, говоря на другом языке.
Студенты должны изучать иностранные языки в более естественной среде, а не в классе.
Вопрос: 8. Обязательные свойства любого современного антивирусного комплекса
не мешать выполнению основных функций компьютера (*ответ к тесту*) 
не занимать много системных ресурсов (*ответ к тесту*) 
не занимать канал Интернет
надежно защищать от вирусов (*ответ к тесту*) 
быть кроссплатформенным (работать под управлением любой операционной системы)
интегрироваться в браузер
9. Задача, выполняющая модуль планирования, входящий в антивирусный комплекс
настройка расписания запуска ряда важных задач (проверки на вирусы, обновления антивирусных баз и пр.) (*ответ к тесту*) 
определения параметров взаимодействия различных компонентов антивирусного комплекса
определения областей работы различных задач поиска вирусов
настройки параметров уведомления пользователя о важных событиях в жизни антивирусного комплекса
10. Логические бомбы относятся к классу …
файловых вирусов
макровирусов
сетевых червей
троянов (*ответ к тесту*) 
условно опасных программ
11. К какому типу Использование инструкций по работе за компьютером, введенные в отдельно взятом компьютерном классе, можно отнести к … методам антивирусной защиты.
теоретическим
практическим
организационным (*ответ к тесту*) 
техническим
12. Использование брандмауэров относят к … методам антивирусной защиты.
теоретическим
практическим
организационным
техническим (*ответ к тесту*) 
13. Свойство вируса, позволяющее называться ему загрузочным – способность …
заражать загрузочные сектора жестких дисков (*ответ к тесту*) 
заражать загрузочные дискеты и компакт-диски
вызывать перезагрузку компьютера-жертвы
подсвечивать кнопку Пуск на системном блоке
14. К классу условно опасных относятся программы …
о которых нельзя однозначно сказать, что они вредоносны (*ответ к тесту*) 
последствия выполнения которых нельзя предугадать
которые можно выполнять только при наличии установленного антивирусного программного обеспечения
характеризующиеся способностью при срабатывании заложенных в них условий (в конкретный день, время суток, определенное действие пользователя или команды извне) выполнять какое-либо действие, например, удаление файлов. В остальное время они безвредны
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: What techniques has the writer used to begin/end their essay? Which paragraph contains the writer's opinion?
Категория: школьный раздел
Ответы:
The writer has used a direct question to begin the essay and a quotation to end it.
The writer's opinion is in the find paragraph.
Перевод:
Писатель использовал прямой вопрос, чтобы начать эссе и цитату в конце него.
Мнение писателя - в конечном пункте.