nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Дж. Локк является основоположником
(*ответ*) либерализма
 консерватизма
 анархизма
 фундаментализма
Дж. С. Милль был классиком
(*ответ*) феминизма
 альтруизма
 эвдемонизма
 утилитаризма
Дж. С. Милль соединил все науки об историческом развитии человечества в понятии
(*ответ*) «науки о Духе»
 «социальная физика»
 «социальная динамика»
 «социометрия»
Дж. С. Милль стремился создать науку о социальном характере и поведении человека, которую называл
(*ответ*) этологией
 этнографией
 бионикой
 стратификацией
Джозеф Пристли занимал позицию
(*ответ*) деизма
 агностицизма
 прагматизма
 дуализма
Ж.-Ж. Руссо был
(*ответ*) эгалитаристом
 прагматиком
 либералом
 консерватором
Знаменитый документ североамериканского Просвещения - это
(*ответ*) «Декларация независимости»
 «Декларация прав человека и гражданина»
 «Энциклопедия»
 «Город Солнца»
Истоками и предпосылками Просвещения явились следующие события и факторы:
(*ответ*) победа революции в Англии в XVII в.
(*ответ*) развитие науки и техники
(*ответ*) преобладание светской культуры над церковной
(*ответ*) расцвет индивидуализма
(*ответ*) вера во всесилие разума
 доминанта схоластики
 преобладание религиозной культуры над светской
Ключевое понятие утилитаристской философии И. Бентама - принцип:
(*ответ*) пользы
 фальсификации
 верификации
 дополнительности
Комплекс устойчивых представлений и ожиданий, рационально недоказуемых, но порожденных воспитанием, средой, опытом, стремлением как-то все объяснить, и играющий огромную роль в реальной жизни человека, Д. Юм называл
(*ответ*) естественной верой
 феноменом
 солипсизмом
 географическим детерминизмом
Кондильяк считал единственным источником познания
(*ответ*) внешний опыт
 разум
 врожденные идеи
 интуицию
Кондильяк уподобил человека
(*ответ*) мыслящему статусу
 машине
 мыслящему тростнику
 животному
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Напиши слова в два столбика: в левый столбик те слова, которые начинаются с гласного звука, в правый — с согласного.
Август, работа, одежда, звезда, успех, месяц, неделя, овощ, память, искра.
Напиши ещё по одному слову в каждый столбик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай. Узнай, сколько предложений в тексте. Докажи свой ответ.
Рыжик
У Серёжи и Никиты жила ручная белка звали её Рыжик дедушка принёс белку из лесу у зверька болела лапка дети вылечили Рыжика и выпустили на волю.
 Спиши. Первое слово каждого предложения пиши с большой буквы. В конце предложения ставь точку. Обозначь ударение в словах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
Растёт этаж за этажом. Скоро этот дом будет заселён.
Выпиши слова с буквой э. Какой звук (гласный или согласный) обозначает эта буква? Докажи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Произнеси правильно слова. Проверь себя по словарику на с. 124—125.
Музей, эхо, аэропорт, поэт, ателье.
Спиши слова с буквой э. Подчеркни эту букву. Составь предложение с одним из слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
эхо, аэропорт, поэт

В аэропорту отменили рейс в Анапу
Вопрос: Прочитай.
Вечером в каждом доме светится голубой экран. Идёт передача из Москвы.
Спиши. Поставь над каждым словом знак ударения.
Какие передачи по телевизору тебе особенно интересно смотреть? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Спиши.
Элеватор — это огромное хранилище для зерна.
Правильно употребляй слова.  Экскаватор — машина, которая с помощью ковша вынимает землю. Эскалатор — лестница, которая движется, например в метро.
Составь предложения с этими словами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай рассказ ученицы.
Все ребята очень хотели пойти на экскурсию в парк.
И вот мы в парке. На клёнах нарядные пёстрые платья. Рябина украсила себя красными ягодами. На кустах шиповника висят яркие плоды.
Подготовься письменно ответить на вопросы, дополняя текст.
1. Как выглядят клёны осенью?
2. Чем украсила себя рябина?
3. Как нарядился шиповник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Спиши.
Доброе утро, добрый день, добрый вечер, здравствуйте.
Прочитай текст. Какими словами Настя приветствовала бабушку и маму?
Утро
— Доброе утро, Настенька! Пора собираться в школу.
— Доброе утро, бабушка! Я уже проснулась.
— Здравствуй, мамочка!
— Здравствуй, дочка!
Слово здравствуй означает: будь здоров или желаю здоровья. Вот почему издавна люди приветствуют друг друга этим словом.
 Что означает слово здравствуй?
Спиши из текста ответ на этот вопрос. Обозначь ударение. Проверь свою запись по учебнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассмотри картинки и спиши слова.
Дрозд, рак, уж, жук, бабочка, гусь.
Произнеси первый и последний звуки в каждом слове и понаблюдай за тем, как проходит воздух: свободно или встречает преграду? Слышится голос и шум или только шум?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Ча..ка, тра..вай, мое, пар.., пару.., кома.., колоде.., цир.., ти..р.
Назови буквы, которые ты вставил. Какие звуки они обозначают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Концепция, в соответствии с которой полезное является критерием нравственных оценок, польза отождествляется с благом, называется
(*ответ*) утилитаризмом
Критика Дж. Беркли направлена против
(*ответ*) материализма и атеизма
 эмпиризма
 агностицизма
 философии здравого смысла
Любые восприятия, ощущения человека Локк называет
(*ответ*) идеями
 идолами
 модусами
 атрибутами
Метод Г. Спенсера опирался на положения о всеобщности
(*ответ*) эволюции и постоянстве количества силы
 законов механики
 законов диалектики
 самоорганизации
Младшее поколение французского Просвещения - это
(*ответ*) Гольбах
(*ответ*) Гельвеций
(*ответ*) Кондильяк
(*ответ*) Руссо
(*ответ*) Ламетри
 Вольтер
 Монтескье
Мощное движение и ответствующая ему эпоха в идейном, культурном, политическом и философском развитии человечества в XVIII веке называется
(*ответ*) Просвещением
Мощное движение и соответствующая ему эпоха в идейном, культурном, политическом и философском развитии человечества в XVIII в. называется
(*ответ*) Просвещением
 Возрождением
 Западничеством
 Серебряным веком
На традициях английской школы классического индуктивизма как продолжатель эмпирико-индуктивистской традиции в XIX веке возник
(*ответ*) позитивизм
 прагматизм
 анархизм
 марксизм
Название грандиозного труда, ставшего основным начинанием французских просветителей и сплотившего вокруг себя ведущих деятелей Просвещения, - это
(*ответ*) «Энциклопедия или Толковый словарь наук, искусств и ремесел»
 «Права человека»
 «Левиафан»
 «Декларация независимости»
Наиболее важными работами Дж. Локка являются следующие:
(*ответ*) «Опыт о человеческом разуме»
(*ответ*) «Два трактата о правлении»
(*ответ*) «Опыт о веротерпимости»
(*ответ*) «Мысли о воспитании»
 «Об общественном договоре, или Принципы политического права»
Наиболее характерной чертой онтологии и натурфилософии Просвещения является
(*ответ*) механицизм
 антропоцентризм
 космоцентризм
 практицизм
Направление в социальной философии, рассматривающее в качестве главного общественного закона конкуренцию и борьбу за выживание сильнейшего, по аналогии с законами естественного отбора в природе, называется
(*ответ*) социал-дарвинизмом
Направление в социальной философии, рассматривающее в качестве главного общественного закона конкуренцию и борьбу за выживание сильнейшего, по аналои с законами естественного отбора в природе, - это
(*ответ*) социал-дарвинизм
 механицизм
 позитивизм
 анархизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какие слова пропущены в пословицах? Из каких звуков состоят эти слова?
1.Не будет скуки, если заняты .... 2. Без труда не вынешь и рыбки из
Напиши пословицы. Проверь. Объясни, почему так говорят. Назови буквы в тех
словах, которые были пропущены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Отгадай загадку.
Я оставляю тонкий след,
Но жить он может много лет.
Спиши загадку. Напиши отгадку. Проверь по словарю.
Поставь красные точки под буквами, которые обозначают гласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Спиши, разделяя слова чёрточками на слоги.
Попугай, попугаи, стройка, построили, урожай, урожаи.
 Сравни звуки [и] и [й']. Какой звук составляет слог, а какой не составляет? Почему?
Звук [й*] — согласный. Без гласного звука он слога не составляет: трам-ва-и, трам-вай.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай и отгадай.
Я — чёрный, красный, жёлтый, синий, С начинкой твёрдой в древесине. Я с острым ножиком дружу И, что хочу, — изображу!
Напиши загадку. Взаимопроверка.
Подчеркни в словах букву й. Какой звук (гласный или согласный) обозначает эта буква?
Напиши отгадку.
Почему карандаш так назвали? Прочитай и расскажи.
Первая часть слова — кара — означает «чёрный». Вторая часть — даш — означает «камень». Карандаш — чёрный камень.
Цветные карандаши появились позже чёрного,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Измени слова так, чтобы они выражали побуждение к действию.
Мы поём, читаем, бегаем, играем, рисуем, думаем. Вы пойте, читайте, ... .
  Сколько слогов в слове читайте? Как узнать, сколько в слове слогов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
У Шуры жил чёрный щенок.
В каждом слове произнеси только первый звук. Сравни шипящие звуки [ж], [ш], [ч* ], [ щ' ]. Какие звуки твёрдые? Какие звуки мягкие?
Спиши предложение. Подчеркни буквы, которые обозначают шипящие звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определить необходимое количество тары – оборудования для товароснабжения магазинов розничной сети ОАО “ прогресс” лакокрасочными изделиями. Однодневный товарооборот фирмы по данной группе товаров составляет 1,8 млрд. руб., стоимость одной банки массой 1кг-2,5 тыс. руб., вместимость одного контейнера -300 кг. Норматив товарных запасов – 10 дней, дни оборота тары-оборудования – 3,5 дня.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Прочитай. Найди слова с шипящими звуками.
Бежит в зелёной чаще Весёлый ключ журчащий.
(А. Барто.)
Выучи наизусть. Произнеси тихо и прислушайся. Что интересного ты заметил? Спиши. Проверь. (Памятка №1.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помогите пожалуйста
Вопрос: Прочитай загадку и отгадай. Спиши. Напиши отгадку.
Течёт, течёт — не вытечет, бежит, бежит — не выбежит.
Подчеркни сочетание жи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Спиши слова, вставляя пропущенные буквы.
Ж..знь, пруж..на, ш.лъ, ош..бка, верш..на, жираф, ж..тель.
Подчеркни сочетания жи, ши. Обозначь ударение. Составь предложение с любым словом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай пословицы. Объясни смысл.
1.Не спеши языком, торопись делом.
2. Жизнь дана на добрые дела.
Спиши. Подчеркни сочетания жи, ши.
Звуки [ж], [ш] — непарные твёрдые, но в сочетаниях жи, ши не пишется буква ы: жил, шил, ошибка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Направление в философии и науке, представители которого единственным источником достоверного знания считают частные науки, возникшее в 30-ые годы XIX столетия, - это
(*ответ*) позитивизм
Направление, стремящееся объяснить особенности политического устройства различных стран и национальных характеров различных народов воздействием географических, природных факторов, называется географическим
(*ответ*) детерминизмом
Нравственные идеалы Франклина следуют - это
(*ответ*) пуританской этике среднего буржуа
 биоэтике
 естественной морали
 материалистической этике
О. Конт выделил три стадии интеллектуальной эволюции человечества
(*ответ*) теологическую
(*ответ*) метафизическую
(*ответ*) позитивную
 мифологическую
О. Конт, отмечая пользу положительной философии, указывает на ее особенности, а именно
(*ответ*) изучение положительной философии дает единственное рациональное средство обнаружить логические законы человеческого преобразования системы воспитания и образования
(*ответ*) изучение общих положений наук способствует прогрессу отдельных положительных наук
(*ответ*) знание положительной философии является основой общественного преобразования
 основная задач философии - толкование и осмысление текста
Обращенность к доиндустриальному прошлому, более гармоничному и человечному, чем наступившая буржуазная эпоха, называется
(*ответ*) консерватизмом
Объективные, неотъемлемые свойства материальных тел Дж. Локк называет _ качествами
(*ответ*) первичными
Основанная О. Контом «положительная религия» называется религией
(*ответ*) Великого Существа
 Сверхчеловека
 Сверхличности
 Искусственного интеллекта
Основная идея французского Просвещения - это
(*ответ*) переустройство жизни на разумных началах
 сочетание идей материализма, идеализма и агностицизма
 систематическая разработка диалектики
 разработка теории познания на субъективно-идеалистической теории бытия
Основной тезис позитивизма:
(*ответ*) «Наука сама себе философия»
 «Я мыслю, следовательно, существую»
 «Человек человеку волк»
 «Знание - сила»
Основные идеи Прудона следующие
(*ответ*) против государственного насилия в любой форме
(*ответ*) революция несовместима с государством
(*ответ*) принцип федерализма
(*ответ*) децентрализация государственного управления
 централизация власти
 отрицание политической свободы
Основные идеи социалистов-утопистов - это
(*ответ*) отмирание государства
(*ответ*) развитие самоуправления
(*ответ*) свобода личности и всестороннее развитие ее особенностей
 укрепление государственности
 развитие парламентаризма
Основные особенности социетарного общества, по Ш. Фурье, - это
(*ответ*) эмансипация женщин
(*ответ*) отсутствие государственной власти
(*ответ*) гармония и счастье
(*ответ*) человеколюбие
(*ответ*) развитие науки и техники
(*ответ*) основа общества - фаланга и фаланстер
 наличие базиса и надстройки
 отмена частной собственности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Измени слова так, чтобы они обозначали много предметов. Напиши.
Образец. Карандаши, ....
Карандаш, гараж, шалаш, груша, морж, ёрш, этаж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вставь подходящие по смыслу слова с сочетаниями жи, ши. Напиши предложения.
1.У зайца длинные .... 2. У лисы ... хвост. 3.... живут в лесу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Спиши, вставляя пропущенные буквы. Обозначь в словах ударение.
Друж.ль, служ..ть, чиж.., спеш..ть, снеж..нки, лыж.., ш..повник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Узнай слова и напиши их в тетрадь через запятую.
Рыбы.
Животные северных морей.
Маленькие дети.
Цветы.
Птицы.
Подчеркни жи, ши. Напиши ещё два слова на то же правило.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбы, животные северных морей.
Маленькие дети,цветы, птицы.
Вопрос: Измени слова так, чтобы они выражали побуждение к действию.
Сказать, решить, положить, махать, держать, связать, написать, дружить.
Образец. Скажи, реши, положи, .... Напиши. Подчеркни сочетания жи, ши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реши , положи, держи, маши, свяжи, напиши, дружи
Вопрос: Прочитай.
Морские свинки могут жить только рядом с человеком. У нас есть эти животные в живом уголке. Мы ухаживаем за ними.
Спиши. Проверь по учебнику. Подчеркни сочетание жи.
За каким животным ухаживаешь ты? Расскажи об этом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Подготовься писать под диктовку. (Памятка №2.)
Летом у нас в саду жили ежи. Ёж — полезный зверёк. Его боятся мыши.
Подчеркни сочетания жи, ши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом у нас в саду жили ежи. Ёж — полезный зверёк. Его боятся мыши.
Вопрос: Рассмотри картинки. Подумай, почему мальчик опоздал в школу. Составь свой рассказ по картинкам.
Прочитай текст.
Вечером Коля не положил вещи на своё место.
Утром он долго искал свой ботинок.
Коля опоздал на урок. Ему было стыдно.
Прочитай пословицу. Почему так говорят? Порядок время бережёт.
Напиши пословицу. Это будет заголовок текста. Спиши текст, диктуя себе по слогам. Каждую часть пиши с красной строки.
Взаимопроверка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выпиши слова с шипящими звуками.
Чтение, щель, широкий, зонт, шалун, щавель, щенок, цена, человек, щедрый, цель, рыжик, шило.
Подчеркни буквы, которые обозначают шипящие звуки.
Составь два предложения с данными словами (по выбору).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щель, широкий, шалун,щавель, щенок, щедрый, шило. 
У меня есть красивый щенок. 
В огороде растет щавель. 
Мой папа очень умный и щедрый человек.
Вопрос: Спиши слова.
Задача, добыча, роща, пища, чудо, чугун, щука.
Подчеркни сочетания ча, ща, чу, щу.
Напиши ещё четыре слова с этими сочетаниями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Основные положения позитивизма следующие
(*ответ*) знание может быть получено как результат научных исследований специальных наук и их синтетического объяснения
(*ответ*) философия не имеет права на самостоятельное существование
(*ответ*) философия должна опираться только на достоверное научное знание
 единственный способ спасти человека - полное ниспровержение культуры
Основные произведения Д. Юма - это
(*ответ*) «Трактат о человеческой природе»
(*ответ*) «Естественная история религии»
(*ответ*) «Исследование о принципах морали»
(*ответ*) «Политические беседы»
(*ответ*) «Эссе моральные и политические»
 «»Об общественном договоре»
 «Опыт о человеческом разуме»
Основные произведения Дж. Беркли - это
(*ответ*) «Трактат о началах человеческого знания»
(*ответ*) «Опыт о новой теории зрения»
(*ответ*) «Алсифрон»
(*ответ*) «Сейрис»
(*ответ*) «Три разговора между Гиласом и Филонусом»
 «Опыт о человеческом разуме»
 «Два трактата о правлении»
 «Опыт о веротерпимости»
 «Мысли о воспитании»
Основные произведения Ш. Фурье - это
(*ответ*) «Теория четырех движений и всеобщих судеб»
(*ответ*) «Трактат о домоводческо-земледельческой ассоциации»
(*ответ*) «Новый хозяйственный и социетарный мир»
(*ответ*) «Всемирная гармония»
 «Катехизис промышленников»
 «Индустриальная система»
Основные произведения Ш.Л. Монтескье - это
(*ответ*) «Персидские письма»
(*ответ*) «Размышления о причинах величия и падения римлян»
(*ответ*) «О духе законов»
 «Система природы»
 «Человек-машина»
Основные сочинения А. Сен-Симона - это
(*ответ*) «Письма женевского обитателя к современникам»
(*ответ*) «Очерк науки о человеке»
(*ответ*) «О преобразовании европейского общества»
(*ответ*) «Промышленность, или Политические, моральные и философские рассуждения»
(*ответ*) «Индустриальная система»
 «Система природы»
 «Дух позитивной философии»
Основные тезисы Дж. Беркли - это
(*ответ*) «Существовать - значит быть воспринимаемым»
(*ответ*) «Объект и ощущение - одно и то же»
(*ответ*) «Все, что существует, единично»
 «Нет ничего в разуме, чего прежде не было бы в чувствах»
Основные философские идеи Дж. Пристли - это
(*ответ*) ориентация на здравый смысл
(*ответ*) отрицание индивидуальной свободы воли
(*ответ*) защита политических свобод человека
(*ответ*) ориентация на детерминизм
 провозглашение индивидуальной свободы воли
 материалистическое понимание истории
Основные философские идеи Т. Пейна - это
(*ответ*) противопоставление государства и общества
(*ответ*) отстаивал республиканские, самоуправленческие и демократические идеалы
(*ответ*) Божественное откровение проявляется через творение, но не через Священное Писание
 разработка учения об общественно-экономической формации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Спиши слова, вставляя пропущенные буквы.
ча — на..ло, с.стье, добы.. ща — ча.., ..вель, пло..дь ЧУ — -гун, ..ткий, ..до щу — ..ка, и.., в ро..
Составь предложение с одним из слов. Напиши.
Взаимопроверка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Подготовься писать под диктовку. (Памятка № 2.)
Утром у мамы много дел. Я помогаю ей. Вот в чашках душистый чай. На тарелке свежий хлеб и масло. Часы зовут в путь. Мама спешит на работу. Я иду в школу.
 Подчеркни в трёх последних предложениях главные члены. Взаимопроверка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Расскажи, как ты собираешься в школу. Кто тебе помогает? Кому помогаешь ты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Узнай слова и напиши их в тетради через запятую.
60 минут.
Частый лес.
Птица.
Посуда.
Прибор для измерения времени.
Человек, стоящий на посту.
Напиши ещё два слова на то же правило.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Час,чаша,чайка,чайник,часы, часовой.
Вопрос: Напиши слова, добавляя сочетание ча или ща.
Ту.., ..вель, ..шка, ветре.., ро.., пло..дь.
Составь предложение с одним из слов. Запиши.
Взаимопроверка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Отгадай загадку.
Стучат, стучат, не велят скучать. Идут, идут, а всё тут да тут.
Спиши загадку. Напиши отгадку. Подчеркни сочетание ча.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
1. Пёстрый дятел стучит на дереве. 2. Сорока трещит. 3. Птенец пищит. 4. Грач громко кричит.
 Как нужно изменить слова, чтобы сказать о многих птицах? Напиши: 1. Дятлы стучат. 2. Сороки ....
Подчеркни сочетания ча, ща.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
Ребята вышли из школы вместе с учителем.
— До свидания, Виктор Иванович!
— Всего хорошего, мальчики. Около дома друзья попрощались:
— Пока, Вова!
— До завтра, Алёша!
Какие слова можно употребить, прощаясь со своим товарищем?
С какими словами можно обратиться к учителю или другому взрослому человеку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До свиданья! До встречи! Всего хорошего! До завтра!
Вопрос: Напиши слова, вставляя сочетание ча или ща.
Уда.., ..стый, пи.., сту..ть, защи..ть, два ле.., два мя...
Подчеркни сочетания ча, ща.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Удача, частный, пища, стучать, защищать, два леща, два мяча
Вопрос: Прочитай. Найди слова с мягкими шипящими звуками.
В школе нас учат помогать друг другу, защищать слабых, уважать старших.
Спиши. Подчеркни сочетания ча, ща. Дополни предложение (устно).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Основоположник позитивизма - это
(*ответ*) О. Конт
 Л. Витгенштейн
 Г. Спенсер
 Э. Геккель
Отличительной чертой Просвещения является
(*ответ*) редукционизм
 солипсизм
 иррационализм
 провиденциализм
Отцом анархизма считают
(*ответ*) П.Ж. Прудона
 Р. Оуэна
 Ш. Фурье
 А. Сен-Симона
По Д. Юму, задача философии заключается в том, чтобы:
(*ответ*) быть руководством человека в практической жизни
 открыть основы бытия
 ответить на вечные метафизические вопросы
 формировать мировоззрение
По Д. Юму, науки основаны на
(*ответ*) опыте
 чувствах
 вкусах
 вере
По Д. Юму, религия основывается на
(*ответ*) вере
 чувствах
 знании
 опыте
По Дж. Локку, ощущения, непосредственно данные в чувственном опыте и ощущения, являющиеся комбинациями первых, называются
(*ответ*) простыми и сложными идеями
 простыми и сложными идолами
 комбинированными модусами
 главными и второстепенными идеями
По Дж.С. Миллю, в основе индукции лежит принцип
(*ответ*) единообразия природы
 системности
 плодотворности
 многообразия природы
По мнению А. Сен-Симона, в истории регулярно сменяются два периода развития
(*ответ*) органический и критический
 теологический и позитивный
 позитивный и метафизический
 органический и неорганический
По мнению Д. Юма, нравственность основана на
(*ответ*) чувствах
 опыте
 вере
 вкусах
По мнению Ш. Фурье, в основе развития человеческого общества лежат законы
(*ответ*) всеобщего притяжения и тяготения материи
 эволюции
 диалектики
 самоорганизации
По Ш. Фурье, ассоциация социетарного строя, производственно-потребительское товарищество называется
(*ответ*) фалангой
По Ш. Фурье, общественный строй будущего, который должен прийти на смену существующему «строю цивилизации» и принести с собой полное развитие и реализацию всех человеческих страстей, называется обществом гармонии или _ обществом
(*ответ*) социетарным
По Ш. Фурье, поселение фаланги называется
(*ответ*) фаланстером
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай пословицы, объясни их смысл.
1. Умей дружбой дорожить.
2.  Выручай товарища в беде.
 Спиши. Подчеркни сочетания жи, ча, ща.
Составь текст, названием которого будет одна из пословиц (по выбору).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Подготовься к записи под диктовку. (Памятка № 2.)
Моя сестрёнка Вера заболела. Мама была на работе. Я попросил своего товарища вызвать врача.
 Подчеркни сочетания ча, ща.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Составь свою загадку о книге.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не человек а рассказывает (книга)
Вопрос: Прочитай.
Рука, ручка, ручная птица, река, речка, речная вода, ёлка, ёлочка, ёлочные игрушки, яблоко, яблочко, яблочный сок.
Спиши слова с сочетаниями чн, чк. Подчеркни эти сочетания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
Пушок
В доме у нас жил ёжик. Он был ручной. Когда его гладили, он прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы его прозвали Пушком.
(Г. Скребицкий,)
Почему ежа прозвали Пушком?
Выпиши слова с сочетаниями чн, чк.
Подготовься к письму под диктовку. (Памятка № 2.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай, отгадай загадку.
Из железа тучка,
А у тучки ручка.
Эта тучка
По порядку
Обошла
За грядкой грядку.
Спиши загадку, напиши отгадку. Подчеркни сочетание чк. Взаимопроверка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай рассказ мальчика, вставляя подходящие по смыслу слова.
Наш огород
Хорошо мы летом потрудились! На огороде созрел ..й ..и. Пришло время убирать овощи. ... собирают помидоры. Витя и Боря копают ... . Лёня и Саша срезают ....
Спиши текст, вставляя слова. Поставь красные точки под буквами, которые обозначают гласные звуки.
Проверь свою запись по учебнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая буква в алфавите пятая? Какая — одиннадцатая? Какая буква стоит перед буквой Л, а какая — за ней? Какая — перед С, какая — за ней? Напиши эти буквы, Подбери слова, которые начинаются с этих букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Д, Й, К, М, Р, Т, 
Дом, йогурт, карандаш, молоко, работа, тетрадь

Пятая буква в алфавите - это д 11 - это й перед буквой Л стоит буква к а за буквой Л стоит буква м перед буквой С стоит буква р за буквой С стоит буква т на букву Л можно написать слова лимон, лайм, луч, лайк, личи. а букву с  можно написать слова сок, сигнал, слайм, сосиски, сокровища, сборник, саркофаг.
Вопрос: Спиши слова каждой строчки в алфавитном порядке.
1.  Портфель, линейка, тетрадь.
2.  Шофёр, часовщик, радист.
3.  Гитара, флейта, баян.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В каком порядке нужно поставить книги?
В школьной библиотеке есть книги А. Барто, Б. Житкова, Л. Кассиля, С. Маршака, Н. Сладкова, Е. Пермяка, Е. Чарушина. Напиши фамилии писателей в алфавитном порядке.
Образец. Барто А., ....
Категория: школьный раздел
Ответы:
Барто А,Житкова Б,Кассиля Л,Пермяка Е,Черушина Е,Сладкова Н.
Вопрос: Позитивизм считает, что философии должна исследовать не сущность окружающего мира, а только:
(*ответ*) факты
 законы
 представления
 категории
Позиция в теории познания, которая провозглашает уверенность в возможности познания мира, веру в наличие материальной субстанции и отрицание агностицизма, называется гносеологическим
(*ответ*) оптимизмом
Позиция Д. Юма, отрицающая возможности достижения истинного знания о мире и признание возможности изучения лишь наших ощущений и идей, но не вещей и субстанций, называется
(*ответ*) агностицизмом
 рационализмом
 эмпиризмом
 материализмом
Политический идеал большинства французских просветителей и орудие осуществления социальных, политических и культурных преобразований - это
(*ответ*) просвещенная монархия
 просвещенная аристократия
 демократизм
 самодержавная власть
Постижение явлений, но не сущностей, называется _
(*ответ*) феноменализмом
Представители «первого» позитивизма - это
(*ответ*) О. Конт
(*ответ*) Г. Спенсер
(*ответ*) Дж.С. Милль
 Р. Авенариус
 Л. Витгенштейн
Представители старшего поколения французского Просвещения - это
(*ответ*) Вольтер
(*ответ*) Монтескье
 Гольбах
 Гельвеций
Представители утопизма эпохи Просвещения - это
(*ответ*) Г. Мабли
(*ответ*) Ф. Бабеф
(*ответ*) К. Сен-Симон
(*ответ*) Ш. Фурье
 Т. Кампанелла
 Т. Мор
Произведение «Система природы» было написано французским просветителем
(*ответ*) П. Гольбахом
 Д. Дидро
 Ж.-Ж. Руссо
 Ш.Л. Монтескье
Произведение Дж. С. Милля - это
(*ответ*) «Система логики силлогистической и индуктивной»
 «Курс позитивной философии»
 «Основные начала»
 «Основания социологии»
Произведение Ж.-Ж. Руссо - это
(*ответ*) «Об общественном договоре»
 «О духе законов»
 «Персидские письма»
 «Система природы»
Произведение Томаса Мальтуса -это
(*ответ*) «Опыт о законе народонаселения в связи с будущим совершенствованием человечества»
 «Система логики силлогистической и индуктивной»
 «Курс позитивной философии»
 «Основные начала»
Р. Оуэн назвал коммуну, воплотившую в себе его социальный идеал
(*ответ*) «Новой Гармонией»
 «Фалангой»
 «Фаланстером»
 «Городом Солнца»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Напиши слова в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы. Проверяй себя по словарю.
М..шина, р..бята, к..р..ндаш, т..традь, з..вод, уч..ник, яп.да, срока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напиши слово, первая буква которого стоит в алфавите перед буквой У, вторая — после П, третья — за буквой Т, четвёртая — после буквы Г
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - труд
Вопрос: Спиши названия городов в алфавитном порядке.
Москва, Тула, Архангельск, Владимир, Брест, Иваново, Рязань, Липецк.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Архангельск,Брест,Владимир,Иваново,Липецк,Москва,Рязань
Вопрос: Проверь, знаешь ли ты алфавит.
Фамилию какого писателя нужно поставить по алфавиту раньше: В. Осеевой или С. Михалкова, А. Пушкина или Л.Толстого, М.Лермонтова или И.Крылова, Н. Носова или В. Бианки?
  Расскажи всё, что знаешь об алфавите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Произноси слово и наблюдай, на сколько частей оно делится.
Брат, о-тец, пись-мо, му-зы-ка. Сделай вывод: что такое слоги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Брат - 1 слог, отец - 2 слога, письмо - 2 слога, музыка - 3 слога.
Слог — это один звук или несколько звуков, произносимых одним выдыхательным толчком воздуха: во-да, на-у-ка. В слове столько слогов, сколько гласных звуков. Согласные звуки являются неслоговыми.
Вопрос: Что написано в левом столбике и что — в правом?
синицы, в, края,    со    на    ка
не улетают, тёплые,    во    ро    ба
на зиму    ма    ли    ре
Составь из слов предложение. Напиши. Составь из слогов слова. Напиши.
Слоги — это части слова, на которые оно делится при произношении: ве-тер, по-го-да, дождь, край. В слове столько слогов, сколько в нём гласных звуков: дом, ак-ва-ри-ум, у-чеб-ник, но-вый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Подбери и напиши слова из одного слога, из двух слогов, из трёх слогов. Подчеркни буквы, которые обозначают гласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай пословицы. Чему они учат?
1. Если взялся за дело — доведи его до конца. 2. Семь раз отмерь — один раз отрежь.
Спиши, разделяя слова чёрточками на слоги. Поставь точки под буквами, которые обозначают гласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай. Подготовься к письму под диктовку. (Памятка №2.)
Видел ли ты зимой птицу с яркой красной грудкой? Она прилетает в наши края с первым снегом. Потому и зовётся снегирём.
Поставь точки под буквами, которые обозначают гласные звуки. Как узнать, сколько в слове слогов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Добавь слог и напиши слова.
Кни.., тра.., цве.м девоч.., ..ка, ча.., строч.., сей.., мы.., ..жи, ..мя, зем.., сне., к а >
Слог может состоять:
1)из одного гласного звука (о-тёц)\
2) из гласного и одного согласного (ад-рес);
3) из гласного и нескольких согласных (друж-ба).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассмотрение человека как части природы и отрицание какого-либо его принципиального своеобразия называется _ пониманием
(*ответ*) натуралистическим
Родиной просветительских идей явилась
(*ответ*) Англия
 Франция
 Италия
 Россия
Руссо считал, что человек по своей природе добр, но испорчен
(*ответ*) цивилизацией
 превратным пониманием нравственности
 демократией
 свободой воли
С 1750 по 1772 гг. вышло _ томов текста «Энциклопедии»
(*ответ*) 17
 20
 15
 7
Своеобразное понимание природы, человека и общества, при котором законы классической механики понимаются как общефилософские, называется
(*ответ*) механицизмом
 эволюционизмом
 провиденциализмом
 солипсизмом
Свой деизм просветители называли
(*ответ*) «естественной религией»
 «естественной верой»
 «секуляризацией»
 «атеизмом»
Североамериканские просветители - это
(*ответ*) Дж. Пристли
(*ответ*) Т. Пейн
(*ответ*) Т. Купер
(*ответ*) Т. Джефферсон
(*ответ*) Б. Франклин
 Дж. Локк
 Д. Юм
Согласно воззрениям французских материалистов, материя вечна и обладает свойством движения, которое отождествлялось с
(*ответ*) механическим перемещением
 эволюцией
 развитием
 стагнацией
Согласно воззрениям французских материалистов, строительным материалом природы является
(*ответ*) материя
 субстанция
 субстрат
 эфир
Согласно воззрениям французских материалистов, человек - это
(*ответ*) часть природы, телесное материальное существо, обладающее телесными чувствами, разумом
 совокупность общественных отношений
 иррационалистическое существо
 носитель абсолютной идеи
Согласно воззрениям французских просветителей, природа
(*ответ*) существует сама по себе, не нуждаясь ни в каком сверхприродном начале
 сотворена Богом
 рассматривается диалектически
 есть проявление бессознательной жизни разума
Созданная О. Контом наука об обществе, основанная на методах естественных наук, называется социологией, или
(*ответ*) социальной физикой
 социальной механикой
 обществознанием
 обществоведением
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 9. Произведения науки, литературы и искусства, программы для ЭВМ и базы данных являются объектами
 (*ответ к тесту*) авторского права
 смежного права
 патентного права
 морского права
10. Распространяется ли авторское право на необнародованные произведения
 (*ответ к тесту*) Да, если они выражены в какой-либо объективной форме
 Нет
 Да
11. Санкцией за неиспользование или недостаточное использование патента в течение определенного времени (изобретение в течение ___ лет) является принудительное лицензирование
 (*ответ к тесту*) 4
 6
 5
 10
12. Следующие имущественные права включают в права ____ фонограммы: воспроизводить, переделывать или перерабатывать фонограмму; распространять экземпляры фонограммы (продавать,  сдавать их в прокат); импортировать экземпляры фонограммы
 (*ответ к тесту*) производителя
 продавца
 покупателя
 ответчика
13. Смежные права в большинстве случаев являются производными и зависимы от
 (*ответ к тесту*) авторских
 патентных
 имущественных
 прав на использование
14. Согласно п. 1 ст. 13 Закона РФ «Об авторском праве и смежных правах» авторами 
аудиовизуального произведения являются
 (*ответ к тесту*) режиссер-постановщик, автор сценария, автор музыкального произведения, специально 
 (*ответ к тесту*) созданного для этого аудиовизуального произведения
 монтажник, изготовитель аудиовидеокассеты
 редактор, озвучиватель
 оператор, светотехник
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Прочитай.
Мой брат работает на заводе. Там делают машины.
Спиши, разделяя слова чёрточками на слоги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай, называя свою фамилию и своё имя.
Моя фамилия — .... Моё имя —
Напиши, разделяя слова чёрточками на слоги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запиши слова в три столбика: слова из одного слога, из двух слогов, из трёх слогов.
Класс, друг, дружба, подруга, лисица, ёжик, осина, дерево, лист, листик, аист, клей.
 Напиши в каждый столбик ещё одно слово.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напиши слова, разделяя их чёрточками на слоги.
Снегирь, кукушка, будильник, чайник.
 Подумай, почему так называются эти птицы и вещи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай. Узнай слово.
Говорю я брату: — Ох,
С неба сыплется горох!
— Вот чудак, — смеётся брат, —
Твой горох — ведь это г.д.
(Е. Серова.)
 Спиши, разделяя слова чёрточками на слоги.
Подчеркни слова из одного слога.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай правила переноса слов. Объясни, почему так перенесены слова.
Стри-жи, ли-мон, кры-ша, ко-рабль, слу-шаю, ули-ца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
слово переносится с одной строчки на другую по слогам
Вопрос: Прочитай слова. Как можно их перенести?
Машина, девочка, рояль, игрушки, окно, муравей, ёжики, листья, страус, овца, ослик, петух.
Спиши только слова из двух слогов, разделяя их чёрточками для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Спиши, разделяя слова чёрточками для переноса.
Школа, страна, площадь, урожай, озеро, игра, дружба, решаю, песня, одежда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Отгадай загадку.
Носит хобот, а не слон. Но слона сильнее он.
Сотни рук он заменяет. Без лопаты, а копает.
Спиши. (Памятка № 1.) Выделенные слова раздели чёрточками для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай. Ответь на вопрос (устно).
Ты любишь сказки? Они появились очень давно. Люди передавали в сказках свою мечту о хорошей жизни. Они смеялись над жадными и ленивыми.
Спиши третье и четвёртое предложения. Проверь. Подчеркни слова, которые нельзя перенести.
Какую сказку ты любишь больше других? Чем она тебя привлекает?
Какие слова переносить нельзя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Социально-философское учение и общественное движение, выступающее за полное освобождение человеческой личности, за замену насильственных государственных порядков общественным самоуправлением, - это
(*ответ*) анархизм
 солипсизм
 позитивизм
 прагматизм
Социология О. Конта состоит из двух частей: социальной
(*ответ*) статики и социальной динамики
 механики и социальной динамики
 науки и социальной прагматики
 философии и философии истории
Среди мыслителей, оказавших влияние на формирование идей Просвещения, первое место принадлежит:
(*ответ*) Дж. Локку
(*ответ*) И. Ньютону
 Дж. Бруно
 Леонардо да Винчи
Стремление к социально-экономическому уравниванию людей, преодолению контрастов в размере их собственности называется
(*ответ*) эгалитаризмом
 утилитаризмом
 агностицизмом
 прагматизмом
Стремление к социально-экономическому уравниванию людей, преодолению контрастов в размере их собственности называется
(*ответ*) эгалитаризмом
Субъективные ощущения, не совпадающие со свойствами вещей и зависящие от человеческих органов восприятия, Дж. Локк назвал _ качествами
(*ответ*) вторичными
Суть этической концепции «разумного эгоизма» сводится к следующим положениям: человек
(*ответ*) есть природное существо, которое руководствуется инстинктом самосохранения, эгоизмом
(*ответ*) способен ограничивать свой эгоизм и договариваться с другими людьми о совместных действиях
 не может договариваться с другими людьми о совместных действиях
 руководствуется иррационалистическими инстинктами
Течение в социально-политической мысли Нового времени, провозглашающее своей высшей ценностью права и свободы человеческой личности и выступающее против феодальных порядков, за правовое государство и свободу частного предпринимательства, называется
(*ответ*) либерализмом
Уподобление общества организму, в котором индивиды являются «клеточками», а учреждения - «органами», называется _ теорией общества
(*ответ*) органической
Упрощение, сведение сложного к более простому, элементарному, игнорирование качественного многообразия и непостижимости мира - это
(*ответ*) редукционизм
Установите соответствие между понятием и его определением
 агностицизм < философская позиция, отрицающая возможность достижения истинного знания о мире и признающая возможность изучения лишь наших ощущений
 солипсизм < философская позиция, согласно которой несомненна только реальность одного воспринимающего, мыслящего субъекта, а весь мир вне его сознания проблематичен и, возможно, даже является галлюцинацией или порождением данного сознания
 утилитаризм < концепция, в соответствии с которой полезное является критерием нравственных оценок, польза отождествляется с благом
 редукционизм < упрощение, сведение сложного к более простому, элементарному, игнорирование качественного многообразия и непостижимости мира
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай слова. Объясни, почему их нельзя переносить. (Используй правило внизу страницы.)
Край, змея, жизнь, май, олень, ежи, осы, Зоя, Игорь, Юра, Оля, клей.
Спиши пять слов (по выбору). Подчерк-ни буквы, которые обозначают гласиые звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай правило. Спиши слова, разделяя их чёрточками для переноса.
Сойка, ручейки, зайчики, чайник, урожайный, читайте, думайте, дежурный, помогайте, волейбол.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитай правило. Спиши слова, разделяя их чёрточками для переноса.
Сойка, ручейки, зайчики, чайник, урожайный, читайте, думайте, дежурный, помогайте, волейбол.
Вопрос: Отгадай загадку.
Живёт спокойно, не спешит, На всякий случай носит щит, Под ним, не зная страха, Гуляет ....
Спиши, разделяя слова чёрточками для переноса. Найди слово из двух слогов, которое не переносится.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выпиши сначала слова, которые нельзя переносить, потом спиши остальные слова, разделяя их чёрточками для переноса.
Мороз, ягоды, ужи, заяц, осёл, птицы, язык, уроки, Олег, учитель, ужин, трактор, карандаш, пою, рисую, улей, улица, урок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ужи, осел, язык, Олег, ужин, пою, улей, урок.

Мороз, ягоды, заяц, птицы, уроки, учитель, трактор, карандаш, рисую, улица.
Вопрос: Подготовься к записи под диктовку. (Памятка №2.)
Юля, Зоя, Игорь и Люда любят играть в прятки. Непросто найти Зою! Вон только шапочка чуть-чуть видна.
Назови слова, которые нельзя переносить. Объясни почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай. В каком столбике слова составляют предложение? Докажи.
жить, лето, лес, Дюймовочка
Всё лето прожила Дюймовочка в лесу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Что надо сделать, чтобы из слов составить предложение?
Составь и напиши два предложения.
Она, сплела, травы, колыбельку, себе, из. Девочка, лопухом, под, повесила, её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Подготовься выразительно прочитать стихотворение.
Спящий котенок
— Если котёнок улёгся у лавки, Мордочку спрятал,
и хвостик, и лапки, Что из него получилось, дружок?
— Маленький, рыжий,
пушистый клубок.
(Ф. Грубин.)
Спиши. (Памятка №1.)
Сколько предложений в стихотворении?
Какой знак стоит в конце первого предложения? Почему?
Почему из котёнка получился клубок? Ответ найди в тексте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Подготовься ответить на вопросы.
1. Чему вы учитесь в школе?
2. Какие уроки ты особенно любишь?
Напиши ответы на вопросы. Начинай со слов: «В школе мы учимся .... Я люблю уроки ...».
Какой знак ты поставил в конце предложений? Почему?
Что ещё ты хотел бы рассказать о школе и о своих друзьях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
Кто наказал его?
Я обидел товарища. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал.
— Кто наказал его? — спросила соседка.
— Он сам наказал себя, — ответила мама.
(В. Осеева.)
Подумай, почему так сказала мама о сыне.
Прочитай два последних предложения, сделав ударение на выделенных словах.
Спиши первое и пятое предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай. Когда так бывает?
Высоко стоит Солнце на небе. Горячо печёт Землю-матушку. (А. Кольцов.)
Туча небо кроет, Солнце не блестит, Ветер в поле воет, Дождик моросит.
(А. Плещеев.)
Спиши одно из стихотворений (по выбору).
Составь три предложения на тему «Сегодняшний день».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Туча небо кроет, Солнце не блестит, Ветер в поле воет, Дождик моросит.
(А. Плещеев.)

Сегодня на улице прекрасная погода. На сегодняшний день запланировано важная  встреча. Сегодня нашему коту Ваське 3 года.
Вопрос: Прочитай.
Летал ли человек на Луну? Да, люди там побывали. На Луне нет воды, нет животных.
Почему в конце предложений стоят разные знаки?
Напиши ответы на вопросы.
1.  Где побывали люди?
2. Есть ли на Луне вода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
1. Школьники сажают яблоньки.
2. Около школы растёт сад.
3.  Весной цветёт черёмуха.
Спиши первое предложение.
О ком говорится в предложении? Назови это слово. Подчеркни его одной чертой.
Что говорится о школьниках? Ответь одним словом. Подчеркни его двумя чертами.
Спиши и так же разбери второе предложение.
Составь схему третьего предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Спиши, вставляя слова, которые обозначают, о ком говорится в предложении.
Кто? ... водит машину. Кто? ... лечит больных. Кто? ... играет на сцене. Кто? ... пашет землю.
Проверь, правильно ли ты написал слова, которые вставил: врач, артист, тракторист, шофёр. Подчеркни эти слова одной чертой.
Найди в предложениях слова, которые отвечают на вопрос что делает? и обозначают, что говорится о шофёре, трактористе, враче, об артисте. Подчеркни эти слова двумя чертами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай.
Животные зимой
Бродит голодный волк по лесу. Залёг медведь в берлогу. Ёж заснул до весны. Лягушки зарылись в мох. Застыли под хворостом ящерицы.
Спиши. (Памятка №1.)
О ком говорится в каждом предложении? Подчеркни эти слова. На какой вопрос они отвечают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Составь из данных слов четыре предложения. Напиши.
мальчики, змей, бумажный, сделали село, вышли, за, ребята Саша, по, полю, побежал, быстро змей, всё выше и выше, поднимался
Найди подлежащее в первом предложении. С каким словом оно связано? Подчеркни его двумя чертами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В какие игры ты любишь играть на улице? Чем тебе нравится любимая игра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я очень люблю проводить время с друзьями. Вместе мы играем в разные игры, все время придумывая себе какие-нибудь интересные занятия. Мы не упускаем возможности покататься на велосипедах или поиграть в салки. Но любимой нашей игрой во все времена остается футбол. Мы играем в него в школе на физкультуре, на выходных во дворе, летом на пляже, даже зимой собираемся, чтобы погонять мяч.

Игра эта очень интересная, она способствует физическому развитию и отлично заряжает энергией. Даже когда на улице плохая погода, мы бегаем в шортах и майках и совсем не чувствуем холода. Мама, правда, иногда ругает меня за то, что прихожу в грязных вещах после игры. Но ничего не поделаешь, иногда приходится падать. Я не раз разбивал колени и локти, но это меня не пугает.

Прошлым летом мы устраивали матч с ребятами из соседнего двора. Играли шесть на шесть, полную команду собрать не удалось. Но игра все равно получилась очень веселой и интересной. Мы так увлеклись, что не заметили, как наступил вечер. С гордостью могу сказать, что мы победили, хоть и с небольшим разрывом. Думаю, стоит еще собрать ребят и дать им возможность получить реванш.

Я люблю играть в игру слепой крот и догонялки,  а также моя любимая игра зомби на заражение. Мне они нравятся потому что они все весёлые и интересные.
Вопрос: Прочитай.
Улыбнулось из-за тучи солнышко. Затих тёплый дождь. С берёз падают тяжёлые капли. В лесу запели птицы.
Измени каждое предложение так, чтобы в нём были только главные члены. Подчеркни подлежащее одной чертой, сказуемое — двумя чертами.
Образец. Улыбнулось солнышко.
Категория: школьный раздел
Ответы: