nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что развитию аграрного сектора России в пореформенный период были присущи некоторые особенности, отличавшие его от европейских стран. Приведите три подтверждения данной точки зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) развитие сельского хозяйства шло двумя путями: прусским (с сохранением крупных помещичьих хозяйств и феодальной эксплуатации крестьян) и американским (развитие крестьянских хозяйств фермерского типа);
2)  в сельском хозяйстве сохранялась значительная доля феодальных пережитков: отработочная система, господство помещичьего землевладения;
3)  в сельском хозяйстве преобладал экстенсивный путь развития;
4)  в деревне развивались капиталистические отношения, что проявлялось в росте товарности сельскохозяйственного производства.
Вопрос: В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что развитию промышленности России в пореформенный период были присущи некоторые особенности, отличавшие его от европейских стран. Приведите три подтверждения данной точки зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  развитие промышленности происходило высокими темпами в сжатые исторические сроки;
2)  развитие промышленности происходило при огромной роли государства в развитии экономики;
3)  развитие промышленности происходило во многом благодаря широкому привлечению иностранного капитала в российскую экономику;
4)  развитие промышленности происходило при сохранении феодальных и раннекапиталистических форм эксплуатации работников;
5)  промышленность развивалась неравномерно: быстро формировалось крупное производство в старых и новых промышленных районах при том, что значительную часть промышленности по-прежнему составляло мелкое кустарное производство.
Вопрос: Период правления Александра III (1881-1894) в отечественной исторической науке называют периодом контрреформ. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  в 1881 году было введено Положение об усиленной и чрезвычайной охране, позволявшее властям высылать нежелательных лиц, закрывать учебные заведения и печатные издания;
2)  в 1882 году были введены Временные правила о печати, устанавливавшие жесткую цензуру;
3)  в 1884 году была ликвидирована автономия университетов;
4)  в 1887 году был издан циркуляр министра народного просвещения (о «кухаркиных детях»), запрещавший прием в гимназии детей из низших слоев общества;
5)  в 1887 году была ограничена гласность судов;
6)  в 1889 году было ограничено земское и городское самоуправление путем введения института земских участковых начальников;
7)  в 1892 году был установлен высокий имущественный ценз на выборах в городские думы, в результате чего были отстранены от выборов мелкие собственники, составлявшие большинство городского населения.
Вопрос: Период правления Александра III (1881-1894) в отечественной исторической науке называют периодом контрреформ.
Приведите не менее трех аргументов, опровергающих данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  в 1881 году было ликвидировано временнообязанное состояние крестьян и понижены выкупные платежи;
2)  в 1882 году был создан Крестьянский банк для льготного кредитования крестьян;
3)  в 1882 году был запрещен детский труд на фабриках;
4)  в 1885 году была окончательно отменена подушная подать;
5)  в 1891 году был принят протекционистский, повышенный таможенный тариф;
6)  в 1892 году были повышены косвенные налоги и расширено налогообложение торговых и промышленных предприятий;
7)  в 1894 году была введена винная монополия, дававшая государству дополнительные средства;
8)  была усилена роль государства в регулировании хозяйственной деятельности частного предпринимательства;
9) частные железные дороги были подчинены государству.
Вопрос: Александра III в отечественной исторической науке называют миротворцем, так как Россия в годы его правления не вела войн. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих, что внешнеполитических целей Россия добивалась дипломатическим путем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) в 1887 году Россия заключила с Германией «договор перестраховки», имевший целью недопущение войны между странами;
2)  в 1885 году начала работу русско-английская комиссия по установлению границы между Россией и Афганистаном;
3)  в 1891-1893 годах был оформлен русско-французский военный союз, восстановивший баланс сил в Европе, нарушенный после образования Тройственного союза.
Вопрос: В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что в русской культуре XIX века появилось много новых черт, отличающих ее от культуры предыдущего столетия. Приведите три аргумента, подтверждающих данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) было открыто большое число начальных, средних и высших учебных заведений;
2)  положено начало высшему образованию для женщин (открыты Высшие женские курсы);
3)  обрели свою письменность некоторые народы Поволжья: мари, мордва, чуваши и др.;
4)  в русской архитектуре активно применялись эклектика, «русский стиль»;
5)  в русской живописи начался отход от традиций «академизма» и ведущее место в творчестве художников заняли жанровые (бытовые)сцены;
6)  в русской музыке начался отход от исполнения иностранных произведений и ведущее место в творчестве композиторов постепенно заняла русская национальная музыка;
7)  в конце XIX века в России получили большое развитие печать и книгоиздательское дело.
Вопрос: В отечественной исторической науке существует точка зрения о том, что развитию экономики России в начале XX века были присущи некоторые особенности, отличавшие ее от европейских стран. Приведите три подтверждения данной точки зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  в экономике шло складывание государственно-монополистического капитализма;
2)  широко внедрялся иностранный капитал;
3)  экономика была многоукладной: частнокапиталистический уклад (фабрики и заводы), полунатуральный (крестьянский), мелкотоварное производство (кустари-ремесленники);
4)  существовала высокоразвитая финансово-банковская сфера;
5)  сохранялись феодальные пережитки в аграрном секторе.
Вопрос: В марте 1898 года образовалась Российская социал-демократическая рабочая партия. Однако уже в 1903 году в партии произошел раскол. Приведите не менее трех объяснений такого развития событий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) большевики и меньшевики опирались на различные положения марксизма;
2)  по-разному оценивали политическую и социально-экономическую обстановку в России;
3)  по-разному понимали принципы партийного строительства;
4)  имели разное мнение по стратегическим и тактическим вопросам политической деятельности партии;
5)  лидеры большевиков и меньшевиков стремились к полной власти над партией.
Вопрос: 28 января 1904 года японские корабли напали на русскую эскадру в Порт-Артуре, что явилось началом войны между странами. Приведите не менее трех причин такого развития событий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Россия и Япония стремились к экономическому проникновению в Китай,
рассматривая его как источник сырья и рынок сбыта своих товаров;
2)  Россия и Япония стремились обеспечить свое влияние в Китае и Корее;
3)  Россия получила контроль над Порт-Артуром - стратегически важным незамерзающим портом на Желтом море;
4)  Россия построила через территорию Китая железную дорогу от Читы до Владивостока (КВЖД);
5)  Российское правительство рассматривало возможную войну с Японией как средство отвлечь народ от революционных настроений.
Вопрос: Соотнесите автора и произведение
 Флобер < «Госпожа Бовари»
 де Мопассан < «Жизнь»
 Франс < «Современная история»
 Шоу < «Пигмалион»
Соотнесите автора и произведение
 Пушкин < «Борис Годунов»
 Лермонтов < «Герои нашего времени»
 Гоголь < «Мертвые души»
 Тургенев < «Дым»
Соотнесите автора и произведение
 Лесков < «Левша»
 Гончаров < «Обломов»
 Некрасов < «Кому на Руси жить хорошо?»
 Толстой < «Воскресенье»
Соотнесите автора и произведение
 Гриффит < «Рождение нации»
 Ханжонков < «Степан Разин»
 Эйзенштейн < «Стачка»
 Мельес < «Путешествие на Луну»
Соотнесите автора и произведение
 Булгаков < «Зойкина квартира»
 Леонов < «Нашествие»
 Фадеев < «Молодая гвардия»
 Шолохов < «Поднятая целина»
Соотнесите автора и произведение
 Каверин < «Открытая книга»
 Катаев < «Белеет парус одинокий»
 Гайдар < «Военная тайна»
 Паустовский < «Северная повесть»
Соотнесите деятеля искусства и сферу искусства
 литература < Андреев
 музыка < Стравинский
 живопись < Рерих
 балет < Фокин
Соотнесите название божества и его сущности
 Святовит < Бог войны
 Сварог < Бог огня небесного
 Даждьбог < Бог света и солнца
 Стрибог < Бог ветра
Среди письменных памятников древнерусской культуры первое место принадлежит
(*ответ*) летописи
 коляда
 капище
 смерду
Среди представителей экспрессионизма выделяют
(*ответ*) Мунка
(*ответ*) Кокошка
(*ответ*) Нольде
 Дали
Средством духовного единения человечества в средние века выступала
(*ответ*) школа
 церковь
 живопись
 письменность
Стиль _ - художественный стиль, сформировавшийся во Франции и отражавший вкус двора Людовика XV
(*ответ*) рококо
Стилю _ присущи торжественность, пышность, динамика, многообразие и причудливость форм
(*ответ*) барокко
Существовала в средние века также и светская культура, в которой особое место принадлежит _ культуре
(*ответ*) рыцарской
 церковной
 царской
 военной
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 28 января 1904 года японские корабли напали на русскую эскадру в Порт-Артуре, что явилось началом войны между странами. В итоге Россия проиграла войну. Приведите не менее трех причин поражения России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  слабая подготовка России к войне, военно-техническое превосходство Японии;
2)  поддержка Японии со стороны Великобритании и США;
3)  несостоятельность высшего государственного и военного руководства;
4)  отдаленность театра военных действий от главных баз снабжения при слаборазвитой железнодорожной сети на Дальнем Востоке.
Вопрос: 23 августа 1905 года был подписан Портсмутский мирный договор между Россией и Японией. Приведите не менее трех условий данного соглашения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Россия передавала Японии арендные права на Ляодунский полуостров и Порт-Артур;
2)  Россия признавала Корею сферой влияния Японии;
3)  Россия признавала Южную Маньчжурию (вплоть до г. Чанчунь) сферой влияния Японии;
4)  Россия передавала Японии южную часть острова Сахалин;
5)  Япония получила право вести ловлю рыбы вдоль русских берегов в Охотском море.

1) Россия признала Корею сферой японских интересов.
2)  Россия уступала Японии южную часть острова Сахалин и права на аренду Порт-Артура.
3)  Россия обязалась предоставить японцам право рыболовства вдоль русских берегов в Японском, Охотском и Беринговом морях.
Вопрос: 23 августа 1905 года был подписан Портсмутский договор войну между Россией и Японией. Приведите не менее трех примеров итога войны для России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие примеры:
1)  ослабление позиций России на Дальнем Востоке;
2)  рост общественного недовольства самодержавием, проигравшим войну;
3)  подъем революционной борьбы и как следствие дестабилизация внутриполитической обстановки в России;
4)  потеря большей части военно-морского флота.
Вопрос: В августе 1904 года в условиях нарастающего социально-политического кризиса Николай II назначил министром внутренних дел князя П.Д. Святополк-Мирского, известного своими либеральными взглядами. За время руководства Святополк-Мирским министерством внутренних дел улучшились отношения власти с либеральной общественностью, началась подготовка мер по либерализации политического режима. Однако в январе 1905 года в России началась революция. Приведите не менее трех объяснений такого развития событий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие объяснения:
1)  предлагаемые уступки были слишком незначительны и не могли удовлетворить общество;
2)  Николай II не был готов к решительным преобразованиям;
3)  время для реформ было упущено, полумерами погасить начавшиеся социальные и политические конфликты было нельзя;
4)  авторитет власти был слишком низким и продолжал падать на фоне неудач в войне с Японией.

1)  Приверженность Николая II к самодержавной форме правления, отказ от предоставления населению политических свобод, категорическое неприятие идеи народного представительства во власти стали причиной нарастающего противостояния общества и власти.
2)    Произвол хозяев, низкая заработная плата, плохое материальное положение вызывали возмущение рабочих.
3)  В национальных районах страны экономические и политические проблемы усугублялись нежеланием правительства учитывать региональную специфику.
Вопрос: В начале января 1905 года «Собрание русских фабрично-заводских рабочих города Санкт-Петербурга» во главе со священником Г.А. Гапоном приняло решение о подаче царю петиции, в которой излагались жалобы рабочих. Приведите не менее трех причин недовольства рабочих своим положением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие причины:
1)  бесправие рабочих;
2)  низкая заработная плата;
3)  продолжительный рабочий день;
4)  отсутствие системы социального страхования;
5)  тяжелые бытовые условия;
6)  высокие штрафы, взимаемые с рабочих.
Вопрос: С начала 1904 года в России постепенно нарастал социально-политический кризис, вызванный целым рядом причин. В результате в январе 1905 года началась революция. Приведите не менее трех объяснений такого развития событий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие объяснения:
1)  отсутствие у граждан политических прав и свобод;
2)  нерешенность аграрного вопроса (крестьянское малоземелье, сохранение помещичьего землевладения, выкупные платежи);
3)  бедственное положение рабочих (продолжительный рабочий день, низкая заработная плата, высокие штрафы, бесправие и т.п.);
4)  неудачный ход и поражение России в войне с Японией;
5)  рост напряженности в отношениях между центром и национальными районами вследствие ущемления прав национальных меньшинств, проведения политики русификации инородцев, урезание автономии Польши и Финляндии; 
6) распространение марксизма в России, деятельность революционных партий социалистического толка.
Вопрос: С начала 1904 года в России постепенно нарастал социально-политический кризис, вызванный целым рядом причин. В результате в январе 1905 года началась революция. Перечислите не менее трех целей, которые преследовали участники революционных событий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  свержение самодержавия и введение демократических прав и свобод;
2)  ликвидация помещичьего землевладения и наделение крестьян землей;
3)  сокращение продолжительности рабочего дня до 8 ч;
4)  признание за рабочими права на создание профсоюзов и на забастовки;
5)  решение национального вопроса.
Вопрос: В 1905-1907 годах в России произошла революция. Приведите не менее трех итогов первой русской революции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  создание в России представительного органа - Государственной думы;
2)  легализация политических партий;
3)  предоставление царской властью населению основных гражданских прав и свобод;
4)  разрешение создавать различные объединения: профсоюзы, кооперативы, страховые общества и кассы;
5)  улучшение положения рабочих (сокращение рабочего дня до 9-10 ч, отмена уголовного наказания за участие в забастовках, повышение заработной платы);
6) улучшение положения крестьян (отмена выкупных платежей, снижение цен на аренду земли, разрешение крестьянам выходить из общины со своим наделом на правах полного собственника земли);
7)  частичная политическая амнистия участников революционных событий.
Вопрос: В отечественной исторической науке в советский период существовала точка зрения, утверждавшая, что революция 1905-1907 годов в России была подавлена преимущественно силой. Приведите не менее трех подтверждений данной позиции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  9 января 1905 года правительственные войска открыли стрельбу по демонстрации рабочих в Петербурге;
2)  летом 1905 года крестьянские волнения в различных районах страны подавлялись с помощью войск;
3)  в июне 1905 года было подавлено восстание в Одессе и на броненосце «Потемкин»;
4)  в октябре-ноябре 1905 года были подавлены восстания на флоте в Кронштадте, Свеаборге, Севастополе;
5)  в декабре 1905 года было подавлено вооруженное восстание в Москве;
6)  в августе 1906 года были введены военно-полевые суды для участников революционных выступлений (по приговорам этих судов в 1906-1910 годах были казнены около 4 тыс. человек).
Вопрос: В отечественной исторической науке в советский период существовала точка зрения, утверждавшая, что революция 1905-1907 годов в России была подавлена преимущественно силой. Приведите не менее трех аргументов, опровергающих данную позицию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  6 августа 1905 года был издан царский указ об учреждении Государственной думы;
2)  V октября 1905 года был издан манифест «Об усовершенствовании государственного порядка», предоставлявший населению основные гражданские права;
3)  11 декабря 1905 года был издан закон о выборах в Государственную думу;
4)  23 апреля 1906 года были изданы «Основные государственные законы Российской империи», определявшие полномочия императора, Государственной думы и Государственного совета;
5)  27 апреля 1906 года начала работу Государственная дума;
6)  9 ноября 1906 года началась аграрная реформа П.А. Столыпина.
Вопрос: Так же в средние века формируются такие жанры, как
(*ответ*) миракль
(*ответ*) мистерия
(*ответ*) моралите
 схоластика
Тициан является автором таких работ, как
(*ответ*) «Даная»
(*ответ*) «Венера Урбинская»
 «Сельский концерт»
 «Спящая Венера»
Философия, господствовавшая в IX – XIV вв., получила название
(*ответ*) схоластики
Французский гуманист Франсуа Рабле является автором такого произведения, как
(*ответ*) «Гаргантюа и Пантагрюэль»
 «Звезда Севильи»
 «Дурочка»
 «Сад наслаждений»
Французский театр и драматургия исповедуют правило трех единств
(*ответ*) действия
(*ответ*) времени
(*ответ*) места
 актеров
Характерными чертами поэзии Данте Алигьери были
(*ответ*) аллегория
(*ответ*) символика
 элегия
 архаика
Храм Вознесения явился важной вехой на пути к создания главнейшего памятника эпохи -
(*ответ*) Покровского собора
Хронологические рамки эпохи Просвещения определены немецким ученым Виндельбандом как столетие между _ революцией (1689) и _ революцией (1789)
(*ответ*) английской
(*ответ*) французской
 немецкой
 русской
Художественно-изобразительной системой, которая не копировала, а воспроизводила действительность в соответствии с определенным спонтанно возникшим впечатлением, стал
(*ответ*) импрессионизм
Центром мироздания, в период Возрождения, был объявлен _, понимаемый и как важнейшая часть природы, и как наиболее совершенное ее творение
(*ответ*) человек
Четырьмя основными памятниками, входящими в цикл о Куликовской битве, являются
(*ответ*) «Задонщина»
(*ответ*) «Летопись о Куликовской битве»
(*ответ*) «Сказание о Мамаевом побоище»
(*ответ*) «Слове о житии и о преставлении великого князя Дмитрия Ивановича
 «Дурочка»
 «Сад наслаждений»
Эпоха Возрождения в Германии начинается с творчества
(*ответ*) Альбрехта Дюрера
 Эразма Роттердамского
 Яна Ван Эйка
 Брейгеля Мужицкого
Эразм Роттердамский является автором такого произведения, как
(*ответ*) «Похвала глупости»
 «Двенадцать пороков человечества»
 «Даная»
 «Венера Урбинская»
Эстетика _ была основана на принципе «облагороженной природы»
(*ответ*) классицизма
 барокко
 романтизма
 рококо
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 9 ноября 1906 года началась аграрная реформа П.А. Столыпина. Назовите три основные положения этой реформы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  разрешение крестьянам выходить из общины с правом закрепления в частную собственность принадлежавших им земельных наделов в форме хуторов и отрубов;
2)  передача Крестьянскому банку казенных земель для продажи их нуждающимся крестьянам;
3)  предоставление Крестьянским банком льготных ссуд крестьянам под залог земли сроком на 55,5 лет;
4)  организация переселения безземельных и малоземельных крестьян в Западную Сибирь с целью наделения их землей;
5)  строительство школ в селах и вовлечение широких масс населения в систему образования.
Вопрос: 9 ноября 1906 года началась аграрная реформа П.А. Столыпина, которая, однако, не была завершена. Назовите не менее трех причин незавершенности этой реформы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  незначительные временные сроки;
2)  сопротивление со стороны правых и левых политических сил, не принимавших реформу по идеологическим соображениям;
3)  сложные взаимоотношения Столыпина с императорским окружением, которое рассматривало реформу лишь как средство усмирения революции;
4)  начало Первой мировой войны, фактически остановившее проведение реформы.
Вопрос: 9 ноября 1906 года началась аграрная реформа П.А. Столыпина. Назовите не менее трех социально-экономических последствий этой реформы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  рост сельскохозяйственного производства;
2)  рост количества свободной рабочей силы за счет выхода крестьян из общины;
3)  ускорение процесса расслоения крестьянства;
4)  усиление социальной напряженности в деревне.
Вопрос: 1 августа 1914 года началась Первая мировая война. Назовите не менее трех причин участия России в этой войне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  стремление России укрепить свои позиции на Балканах;
2)  стремление России включить в свой состав земли Австро-Венгрии и Германии, населенные славянами;
3)  стремление установить контроль над черноморскими проливами.
Вопрос: 1 августа 1914 года началась Первая мировая война. Назовите не менее трех последствий участия России в этой войне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие последствия:
1)  большие людские потери (не менее 2 млн человек);
2)  потеря части территории государства;
3)  свержение монархии в результате революции;
4)  начало Гражданской войны в России.
Вопрос: В отечественной исторической науке существует точка зрения, утверждавшая, что в начале XX века в культуре России появилось много новых черт, отличавших ее от культуры предыдущего столетия. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную позицию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие аргументы:
1) в 1901-1914 годах в России были открыты около 100 новых высших учебных заведений;
2)  в начале XX века русские ученые получили мировое признание: в 1904 году лауреатом Нобелевской премии стал И.П. Павлов, в 1908 - И.И. Мечников;
3)  в русской литературе появилось много новых жанров, стилей: символизм, акмеизм, футуризм и др.;
4)  в русской живописи ведущие позиции занял стиль модерн;
5)  в русской скульптуре господствовал импрессионизм;
6) большое развитие получил кинематограф.
Вопрос: 26 февраля 1917 года в Петрограде началась революция. Назовите не менее трех причин революции в России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие причины:
1) нарастание экономического кризиса (продовольственный кризис зимой 1916/17 года, инфляция);
2)  нарастание внутриполитического кризиса (частые смены министров, стачечное движение);
3)  неудачный ход Первой мировой войны для России (большие людские потери, потеря части территории государства);
4)  нерешенность аграрного, рабочего и национального вопросов.
Вопрос: В отечественной исторической науке существует точка зрения, утверждающая, что приход к власти весной 1917 г. Временного правительства открыл возможность для демократического развития страны. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие аргументы:
1)   были освобождены политзаключенные;
2)  была провозглашена свобода стачек и забастовок;
3)  были упразднены охранные отделения и корпус жандармов;
4)  была отменена смертная казнь и упразднены военно-полевые суды;
5)  были отменены религиозные и национальные ограничения;
6)  Россия была провозглашена республикой.
Вопрос: В отечественной исторической науке существует точка зрения, утверждающая, что приход к власти весной 1917 года Временного правительства привел к дезорганизации системы управления, охраны общественного порядка, армии. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие аргументы:
1) выросла преступность вследствие разрушения системы охраны общественного порядка;
2)  активизировалась деятельность иностранных спецслужб вследствие разрушения системы контрразведки;
3)  резко упала боеспособность русской армии;
4)  ухудшилось снабжение армии вследствие падения дисциплины на транспорте и на военных предприятиях.
Вопрос: 3 апреля 1917 года из Швейцарии в Петроград прибыл лидер большевиков В.И. Ленин. 4 апреля В.И. Ленин выступил с так называемыми «апрельскими тезисами». Назовите не менее трех положений «апрельских тезисов».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие положения:
1) политика Временного правительства не соответствует ожиданиям народа: поскольку оно не сможет дать ни мира стране, ни земли крестьянам, его популярность будет быстро падать;
2)  решить главные проблемы можно только при одном условии ликвидации двоевластия и передачи всей полноты власти Советам;
3)  лидеры Советов из числа эсеров и меньшевиков не смогут быстро решить вопрос о мире и земле, что приведет к падению их влияния;
4) одновременно с падением популярности Советов, состоящих из меньшевиков и эсеров, большевики смогут провести перевыборы и получить большинство в Советах, взяв власть в свои руки.
Вопрос: Ярким примером универсального человека в период Возрождения был
(*ответ*) Леонардо да Винчи
Антропоцентризм - это 
(*ответ*) картина мира, в центре которой - человек 
 мироздание 
 наука о человеке 
 любовь к людям 
Безобразное - это 
(*ответ*) категория эстетики, обозначающая область неутилитарных субъект-объектных отношений, которая связана с антиценностью, негативными эмоциями, чувством неудовольствия, отвращения 
 категория эстетики, характеризующая мир со смеховой точки зрения 
 понятие, которое не является категорией эстетики 
 то, что не имеет образа, формы 
Византийская школа иконописи использует 
(*ответ*) обратную перспективу 
 обходится без перспективы 
 и обратную, и прямую перспективы 
 прямую перспективу 
Возвышенное - это 
(*ответ*) комплекс неутилитарных взаимоотношений субъекта и объекта, в результате которых субъект испытывает сложные чувства восхищения, и одновременно страха, священного трепета перед объектом, превосходящим возможности его восприятия и понимания 
 категория эстетики, характеризующая беспомощность человека перед стихиями природы 
 категория эстетики, обозначающая высокие духовные устремления 
 категория эстетики, обозначающая мечтательность, романтизм 
Восточные отцы Церкви выделяли следующие главные аспекты религиозных изображений 
(*ответ*) дидактический, психологический, догматический 
 божественный и дьявольский 
 богословский и эстетический 
 эстетический, социальный, культовый 
Гений, по Канту, есть 
(*ответ*) власть давать правила 
 выскочка, не прошедший школу художественного ремесла 
 художественно образованный мастер своего дела 
 высокоталантливый человек 
Главные функции искусства, по Аристотелю 
(*ответ*) социальные 
 игровые 
 гносеологические 
 гедонистические 
Деятели зрелого Возрождения полагали, что искусство 
(*ответ*) выше природы 
 и природа несравнимы по своей ценности 
 и природа равноценны 
 ниже природы 
Для Сократа главный предмет искусства - это 
(*ответ*) человек 
 Бог 
 общество 
 природа 
Западные отцы Церкви различали следующие типы образов 
(*ответ*) миметические, символические, знаковые 
 миметические, языковые, зрительные 
 символические, вербальные, слуховые 
 словесные, зрительные, тактильные 
Из перечисленного: 1) абсолютность, 2) целесообразность, 3) относительность, 4) калокагатийность, - согласно учению Сократа, прекрасное обладает следующими признаками 
(*ответ*) 2,3,4 
 1,2,3,4 
 1,3,4 
 1,2,3
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: В отечественной исторической науке существует точка зрения, что в период весны — осени 1917 года в России имел место почти непрерывный политический кризис. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие аргументы:
1)  18 апреля 1917 года была обнародована нота министра иностранных дел П.Н. Милюкова о продолжении войны до победы, вызвавшая массовые антивоенные и антиправительственные выступления, приведшие к образованию первого коалиционного состава Временного правительства;
2)  в июле 1917 года в Петрограде произошла попытка свержения Временного правительства, вызванная неудачным наступлением на фронте и решением о предоставлении независимости Украине, приведшая к образованию второго коалиционного состава Временного правительства;
3)  в августе 1917 года произошел Корниловский мятеж, направленный на подавление революционного движения;
4) 24-26 октября 1917 года большевики вооруженным путем захватили власть в Петрограде.
Вопрос: 25-27 октября 1917 года в Петрограде состоялся II Всероссийский съезд Советов, принявший Декрет о власти. Назовите не менее трех положений данного нормативного акта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  провозглашение перехода всей полноты власти в руки Советов;
2)  провозглашение высшим органом власти Всероссийского съезда Советов;
3)  образование Всероссийского центрального исполнительного комитета (ВЦИК), высшего органа законодательной власти между всероссийскими съездами Советов;
4) образование высшего органа исполнительной власти - Совета народных комиссаров (СНК).
Вопрос: 25-27 октября 1917 года в Петрограде состоялся II  Всероссийский съезд Советов, принявший Декрет о мире. Назовите не менее трех положений данного нормативного акта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие положения:
1)  немедленное начало переговоров о мире между всеми воюющими странами;
2)  немедленное заключение всеми воюющими странами мира без аннексий и контрибуций;
3)  отмена тайной дипломатии;
4)  уважение суверенитета больших и малых стран и народов.
Вопрос: 25-27 октября 1917 года в Петрограде состоялся II Всероссийский съезд Советов, принявший Декрет о земле. Назовите не менее трех положений данного нормативного акта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие положения:
1)  отмена частной собственности на землю;
2)  конфискация помещичьих, удельных, монастырских земель;
3)  введение уравнительного землепользования: распределение земли по трудовой или потребительской норме (по количеству трудоспособных членов семьи или едоков);
4)  недопущение использования наемного труда на земле.
Вопрос: В отечественной исторической науке существует точка зрения, утверждающая, что выборы в Учредительное собрание в ноябре 1917 г. были более демократичными, чем выборы в Государственную думу в 1906-1912 гг. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие аргументы:
1)  в 1917 г. были предоставлены избирательные права женщинам;
2)  в 1917 г. был установлен низкий возрастной ценз — 20 лет;
3)  в 1917 г. были предоставлены избирательные права военнослужащим;
4)  в 1917 г. были отменены имущественный ценз, ценз оседлости и грамотности, ограничения по вероисповедальному или национальному признакам.
Вопрос: В отечественной исторической науке существует точка зрения, что большевики в первые месяцы начали проводить весьма прогрессивную социальную политику. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие аргументы:
1)  был принят декрет об установлении 8-часового рабочего дня;
2)  был принят декрет об уничтожении сословий, титулов, званий и гражданских чинов и установлении одного звания -«гражданин российской республики»;
3)  была утверждена свобода вероисповедания;
4)  церковь была отделена от государства и школы;
5)  мужчины и женщины были уравнены в правах.
Вопрос: В октябре 1917-го - марте 1918 года произошло установление советской власти в России преимущественно мирным путем. Однако уже в мае 1918 года в России началась Гражданская война. Назовите не менее трех причин такого развития событий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие причины:
1)  обострение социально-экономических противоречий в результате смены власти и изменений в отношениях собственности;
2)  преобладание в обществе психологической установки на решение вопросов политики и повседневной жизни с помощью оружия;
3)  разгон большевиками Учредительного собрания;
4)  неприятие политическими противниками большевиков Брестского мира с Германией;
5)  экономическая политика большевиков в деревне весной-летом 1918 года;
6)  военная интервенция стран Антанты в Россию.
Вопрос: В отечественной исторической науке существует точка зрения, утверждающая, что главной причиной начала Гражданской войны в России стало установление власти большевиков. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие аргументы:
1)  значительная часть российского общества была недовольна тем, что большевики фактически узурпировали власть, свергнув Временное правительство и разогнав Учредительное собрание;
2)  значительная часть российского общества была недовольна внешней политикой большевиков, предоставивших независимость Финляндии, подписавших Брестский мир, по которому передавались странам Четверного союза значительные территории; 3) значительная часть российского общества была недовольна ярко выраженной классовой социально-экономической политикой большевиков.
Вопрос: В отечественной исторической науке существует точка зрения, утверждающая, что в годы Гражданской войны с большевиками воевали многочисленные, хорошо вооруженные армии белогвардейцев. Несмотря на это, большевики победили в Гражданской войне. Приведите не менее трех причин этой победы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие причины:
1) в отличие от противников, которые были серьезно разобщены, большевики были единой, сплоченной силой;
2)  большевики привлекли на службу в Красную Армию большое количество офицеров и генералов царской армии, использовав их знания и опыт;
3)  большевики, благодаря умелой пропаганде, сформировавший их образ как защитников интересов народа, смогли привлечь на свою сторону широкие массы людей и создать многочисленную армию.
Вопрос: В феврале-марте 1918 года глава советского правительства В.И. Ленин настаивал на заключении сепаратного мира с Германией на любых условиях. Назовите не менее трех причин, по которым В.И. Ленин настаивал на заключении мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие причины:
1)  усталость населения России от войны;
2)  полный развал армии, из-за чего она уже не могла воевать;
3)  по мнению ряда историков, Ленин был связан с германским правительством, от которого получал определенную поддержку;
4) Ленин считал, что в Германии вскоре произойдет социалистическая революция, в результате которой несправедливые условия мира будут отменены;
5)  в декабре 1917 года на предварительных переговорах с Германией большевики обещали заключить мир и теперь должны были выполнить обещание;
6) в октябре 1917 года большевики, захватив власть, приняли Декрет о мире, тем самым юридически оформив свое обязательство заключить мир.
Вопрос: Из перечисленного: 1) верность традиции, 2) вера в прогресс, 3) культ разума и науки, 4) социальный критицизм, революционность, 5) критика религии, атеизм, 6) требование свободы личности - основными идеями французского Просвещения были 
(*ответ*) 2, 3, 4, 5, 6 
 3, 1, 6 
 5, 2, 1 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленного: 1) культ чувства, 2) рационализм, 3) нормативизм, 4) ориентация на собственную трактовку античности - основными принципами эстетики классицизма являются 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) натурализм, 2) условность, 3) лаконизм, 4) символизм, 5) каноничность - отличительными чертами византийского искусства являются 
(*ответ*) 2, 3, 4, 5 
 1, 5, 2, 3 
 1, 2, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) обученность художественным навыкам, 2) эстетические потребности, 3) эстетические чувства, 4) эстетический вкус, 5) эстетические суждения, 6) эстетические ценности, 7) эстетические взгляды, 8) эстетический идеал - эстетическое суждение включает в себя 
(*ответ*) 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 
 3, 4, 6, 7, 8. 
 2, 4, 5, 8 
 1, 3, 5, 7 
Из перечисленного: 1) практическая полезность, 2) порядок, 3) соразмерность, 4) определенность - главными формами прекрасного, по Аристотелю, являются 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
 2, 1, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) романтизм, 2) авангард, 3) модернизм, 4) постмодернизм - неклассическая эстетика включает в себя 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
 3. 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) этические, 2) божественные, 3) практические, 4) энтузиастические, - согласно учению Аристотеля, существуют следующие типы мелодий 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных характеристик немецкой классической эстетике не было свойственно 
(*ответ*) влияние идей Просвещения 
 удаленность от художественной практики 
 идеалистическая диалектика 
 влияние протестантской картины мира 
Из перечисленных: 1) Августин, 2) Баумгартен, 3) Винкельман, 4) Лессинг, 5) Гердер - представителями начальной эпохи эстетики Просвещения в Германии были 
(*ответ*) 2, 3, 4, 5 
 1, 4, 2 
 1, 3, 5 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных: 1) Дали, 2) Мольер, 3) Корнель, 4) Расин - представителями классицизма являлись 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 3 марта 1918 года в Бресте Советская Россия подписала с Германией, Австро-Венгрией и Турцией мирный договор. Назовите не менее трех положений данного договора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие положения:
1)   Россия прекращала ведение боевых действий на всех фронтах;
2)  обязывалась демобилизовать армию и флот;
3)  теряла Польшу, Финляндию, Прибалтику, большую часть Белоруссии и Украину;
4)  уступала Турции Каре, Ардаган, Батум;
5)  обязывалась выплатить Германии 6 млрд марок контрибуции.
Вопрос: 6 марта 1918 года страны Антанты начали военную интервенцию в Россию. Назовите не менее трех причин такого развития событий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие причины:
1) отказ стран Антанты признать новую политическую власть в России;
г) подавление очага революции с целью недопущения подобного развития событий в Европе;
3)  борьба за возвращение капиталов, вложенных в экономику России;
4)  максимальное ослабление России;
5)  территориальный раздел бывшей Российской империи.
Вопрос: Когда большевики пришли к власти, многие думали, что долго они не продержатся у власти. Однако большевики смогли не только удержать власть, но и победить в Гражданской войне. Назовите не менее трех причин победы большевиков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие причины:
1) контроль над центральной частью страны с ее заводами и железными дорогами;
2)  создание эффективного централизованного аппарата управления, подчинение всей жизни общества интересам войны;
3)  отсутствие политического и военного единства среди противников большевиков;
4)  поддержка большевиков со стороны крестьянства - подавляющей части населения страны;
5)  тесные связи лидеров белого движения со странами Антанты, что компрометировало их в глазах населения России;
6) провозглашение белыми лозунга «единой и неделимой России» оттолкнуло от них национальные окраины;
7)  отсутствие у белых лидера, авторитет которого признавался бы всеми.
Вопрос: В отечественной исторической науке существует точка зрения, что главной причиной победы большевиков в Гражданской войне стало проведение политики «военного коммунизма». Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие аргументы:
1)  продовольственная разверстка на сельскохозяйственные продукты;
2)  национализация промышленности;
3)  запрет частной торговли и государственное распределение товаров по карточной системе и классовому принципу;
4)  натурализация и уравнительный характер оплаты труда;
5)  непосредственный продуктообмен между городом и деревней;
6)  запрет на аренду земли и использование наемного труда в сельском хозяйстве;
7) введение всеобщей трудовой повинности для лиц от 16 до 50 лет, создание трудовых армий.
Вопрос: В отечественной исторической науке существует точка зрения, что проведение большевиками политики «военного коммунизма» имело серьезные экономические и политические последствия. Приведите не менее трех аргументов, подтверждающих данную точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие аргументы:
1)  формирование жесткой диктатуры партии большевиков;
2)  формирование командно-административной экономики;
3)  концентрация материальных и трудовых ресурсов в руках советской власти;
4)  огосударствление многих сторон жизни общества;
5)  формирование в партии определенных настроений, отвечавших идеологическим установкам: уверенность значительной части большевиков в том, что можно быстро построить социализм методами диктатуры;
6) тяжелый социально-экономический кризис, вылившийся в массовые крестьянские волнения.
Вопрос: В  8 марте 1921 года большевики начали проводить новую экономическую политику (НЭП). Приведите не менее трех положений этой политики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие положения:
1) отмена продовольственной разверстки и замена ее продовольственным налогом;
2)  сохранение в руках государства крупной и средней промышленности;
3)  допуск частного капитала в промышленность: предоставление концессий иностранным предпринимателям, аренда мелких государственных предприятий, возвращение части промышленных предприятий бывшим владельцам;
4)  разрешение на использование наемного труда в сельском хозяйстве;
5)  отмена трудовой повинности, упразднение трудовых армий;
6)  переход от натуральной к денежной системе оплаты труда, отмена бесплатных услуг;
7)  перевод государственных предприятий на хозрасчет;
8) создание крупных трестов как основных управленческих звеньев в промышленности;
9)  разрешение свободной торговли, в том числе частной.
Вопрос: В марте 1921 года большевики начали проводить новую экономическую политику (НЭП). Приведите не менее трех примеров этой политики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие примеры:
1)  к 1928 году был восстановлен довоенный уровень промышленного и сельскохозяйственного производства;
2)  повышение уровня жизни большей части населения;
3)  социальное расслоение (формирование нэпманской буржуазии, рост числа нищенствующих);
4)  рост безработицы;
5)  развитие экономических связей между городом и деревней.
Вопрос: В марте 1921 года большевики начали проводить новую экономическую политику (НЭП), в результате чего к 1928 году был восстановлен довоенный уровень промышленного и сельскохозяйственного производства. Однако в 1929 году новая экономическая политика была свернута. Приведите не менее трех причин такого развития событий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  господство в общественном сознании установки на временный и переходный характер НЭПа, ориентации на нерыночный способ функционирования экономики;
2)  победа во внутрипартийной борьбе за власть сторонников свертывания НЭПа;
3)  отход от принципов политики НЭПа в деревне в связи с переходом к коллективизации сельского хозяйства;
4)  периодическое обострение противоречий в экономике между государственным и частным секторами, директивно-плановыми и рыночными началами;
5) периодическое обострение противоречий в социальной сфере между различными социальными группами из-за негативного отношения к нэпманам как социально чуждым элементам.
Вопрос: В ходе Гражданской войны от России отошли некоторые национальные территории. Однако в 1922 году было образовано новое государство - Союз Советских Социалистических Республик, объединившее почти всю территорию бывшей Российской империи. Приведите три предпосылки образования СССР.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие предпосылки:
1) общие хозяйственные связи, исторически сложившееся разделение труда между различными регионами;
2)  одинаковая экономическая система в республиках, образовавших СССР;
3)  одинаковая политическая система в республиках, образовавших СССР;
4)  наличие враждебного внешнего окружения (Польша претендовала на Украину, Турция - на Закавказье);
5)  популярность у населения советских республик идеи жить в сильном едином государстве.
Вопрос: В 1922 году в руководстве РКП(б) сложились две группы, имевшие разные взгляды на принципы образования СССР. Группа во главе с И.В. Сталиным предлагала принцип «автономизации», т.е. вхождения национальных республик в состав РСФСР на правах автономий. Этот принцип позволял сохранить сильную централизованную власть. В.И. Ленин и его сторонники предлагали принцип «федерализации», устанавливавший равноправие всех республик в составе СССР.
В итоге возобладала точка зрения Ленина. Приведите три объяснения данного факта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть приведены следующие объяснения:
1)  В.И. Ленин как глава государства обладал большим авторитетом, чем И.В. Сталин;
2)  план Ленина поддержала большая часть руководства союзных республик;
3)  план, предложенный Лениным, в большей степени соответствовал одному из основополагающих идеологических принципов большевиков - интернационализму;
4) Ленин опасался обострения межнациональных противоречий.
Вопрос: Из перечисленных: 1) структуралисты, 2) экзистенциалисты, 3) авангардисты, 4) реалисты - считают, что всякое искусство - это текст, подлежащий дешифровке 
(*ответ*) 1 
 3 
 2 
 4 
Из перечисленных: 1) Шекспир, 2) Бэкон, 3) Гоббс, 4) Локк, 5) Юм, 6) Смит, 7) Хогарт - основными представителями английской просветительской эстетики являлись 
(*ответ*) 2, 3, 4, 5, 6, 7 
 4, 1, 5, 6 
 1, 3, 5, 7 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных: 1) Юм, 2) Кант, 3) Фихте, 4) Шеллинг, 5) Шиллер, 6) Гете, 7) Гегель - представителями немецкой классической эстетики были 
(*ответ*) 2, 3, 4, 5, 6, 7 
 2, 4, 6, 1 
 1, 3, 5, 7 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных: 1) Юм, 2) Кондильяк, 3) Вольтер, 4) Монтескье, 5) Ламетри, 6) Дидро - представителями французской просветительской эстетики были 
(*ответ*) 2, 3, 4, 5, 6 
 2, 1, 5, 6 
 1, 3, 5, 6 
 1, 2, 3, 6 
Из перечисленных: 1) Юнг, 2) Фрейд, 3) Гегель, 4) Аристотель - считал, что в основе художественного творчества лежит «коллективное бессознательное» 
(*ответ*) 1 
 4 
 2 
 3 
Иконоборцы выступали за 
(*ответ*) запрещение создания и почитания икон как свойственного язычеству 
 реалистическое изображение религиозных персонажей и событий 
 почитание иконы как «окна в мир иной» 
 допустимость иконы только в церкви 
Искусство есть 
(*ответ*) художественное пересоздание мира 
 иллюзия 
 отражение внутреннего мира человека 
 отражение внешнего мира 
Искусство, по Фрейду, есть 
(*ответ*) способ сублимации сексуальной энергии 
 бесполезная с утилитарной точки зрения деятельность 
 средство формирования гармонически развитой личности 
 средство революционного переустройства общества 
Источником средневековой христианской культуры не является 
(*ответ*) буддийская культура 
 античная культура 
 ближневосточная культура 
 греко-римская культура 
К основным направлениям в эстетике ХХ в. не относится эстетика 
(*ответ*) антикизирующая 
 структуралистская 
 психоаналитическая 
 феноменологическая 
Классицизм - это 
(*ответ*) направление в европейском искусстве и эстетике XVI - 30-х гг. ХIХ вв. 
 разновидность маньеризма 
 эстетическая доктрина ХХ в. 
 период в развитии античного искусства в V в. до н.э.
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)