nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая — 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 км = 1000 м
1) 10 • 80 = 800 (м) — расстояние дороги, которое положила первая бригада
2) 2000 − 800 = 1200 (м) — расстояние дороги, которое положила вторая бригада
3) 1200 : 20 = 60 (м)
Должно быть также засчитано решение:
(2000− 10 • 80 ) : 20 = 60 (мин)
Ответ: 60 метров.
Вопрос: На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки — 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 м = 100 см
1) 4 • 80 = 320 (см) — ткани потратили на четыре блузки
2) 500 − 320 = 180 (см) — ткани потратили на пошив всех юбок
3) 180 : 90 = 2 (юбки)
Должно быть также засчитано решение:
(500 − 4 • 80 ) : 90 = 2 (юбки)
Ответ: 2 юбки.
Вопрос: Для перевозки 15 тонн груза были использованы два автомобиля «газель, грузоподъёмность одного из которых 1 тонна 800 кг, а другого — 2 тонны 400 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 тонна 800 кг сделал три рейса. Сколько рейсов сделал второй автомобиль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 15 т = 15000 кг, 2 т 400 кг = 2400 кг — вес всего груза и грузоподъёмности первого и второго автомобилей в кг;
2) 1800 кг • 3=5400 кг — перевёз первый автомобиль;
3) 15000 кг − 5400 кг = 9600 кг — осталось перевезти второму автомобилю;
4) 9600 кг : 2400 кг = 4 — число рейсов второго автомобиля.
Ответ: 4 рейса.
Вопрос: Мама сварила 6 кг малинового варенья и разложила его в банки по 400 грамм и 700 грамм. При этом банок по 700 грамм у неё получилось 4 штуки. Сколько получилось банок по 400 грамм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1 кг = 1000 грамм;
2) 700 • 4 = 2800 (грамм) — варенье в банках по 700 грамм;
3) 6000 − 2800 = 3200 — варенье в банках по 400 грамм;
4) 3200 : 400 = 8 — число банок по 400 грамм.
Ответ: 8 банок.
Вопрос: Миша и Андрей собрали железную дорогу длиной 3 метра 50 см из коротких и длинных деталей длиной 15 см и 25 см соответственно. При сборке ребята использовали пять длинных деталей. Сколько коротких деталей они использовали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3 м 50 см = 350 (см) — длина всей дороги в см
2) 25 • 5 = 125 (см) — длина пяти длинных деталей;
3) 350 − 125 = 225 (см) — длина части дороги, собранной из коротких деталей;
4) 225 : 15 = 15 (деталей) — число коротких деталей.
Ответ: 15 деталей.
Вопрос: Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 метр 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 м = 100 см
1) 12 • 6 = 72 (см) — столько требуется ткани на широкие полоски
2) 170 - 72 = 98 (см) — столько ткани останется на узкие полоски
3) 98 : 7 = 14 (полосок)
Должно быть также засчитано решение:
(170 − 12 • 6 ) : 7 = 14 (полосок)
Ответ: 14.
Вопрос: 10 литров мёда разлили в банки объёмом 500 мл и 700 мл. При этом оказалось, что все 6 банок по 700 мл заполнены полностью, а одна из банок по 500 мл заполнена чуть больше, чем на половину. Сколько получилось полностью заполненных мёдом банок по 500 мл? (1 литр = 1000 мл).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 10 л = 10000 мл — объём всего мёда в мл;
2) 6 • 700 мл = 4200 мл — объём мёда в банках по 700 мл;
3) 10000 мл — 4200 мл = 5800 мл — объём мёда в банках по 500 мл;
4) 5800 = 500 • 11 + 300 — число полностью заполненных банок по 500 мл равно 11.
Ответ: 11.
Вопрос: Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 тонна 900 кг, а другого — 2 тонны 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 тонна 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 тонна = 1000 кг
1) 1900 • 2=3800 (кг) — столько перевёз первый автомобиль
2) 16000 - 3800 = 12200 (кг) — столько осталось перевезти второму автомобилю
3) 12200 : 2500 = 4 и в остатке 2200, т. е. 5 рейсов.
Ответ: 5.
Вопрос: Бревно длиной 8 м 50 см разрезают на длинные и короткие заготовки длиной 1 м 20 см и 60 см соответственно. При этом длинных заготовок хотят получить не меньше трёх. Какое наибольшее число коротких заготовок может при этом получиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 м 50 см = 850 см — длина бревна в см;
2) 1 м 20 см = 120 см, 120 см • 3 = 360 см — длина в см трёх заготовок по 1 м 20 см;
3) 850 см − 360 см = 490 см — длина части бревна после отпиливания трёх заготовок по 1 м 20 см;
4) 490 = 60 • 8 + 10 — наибольшее число заготовок по 60 см равно 8.
Ответ: 8.
Вопрос: Из перечисленных пунктов: 1) учение о морали, как одна из форм общественного сознания; 2) кодекс правил общения людей; 3) наука о прекрасном; 4) совокупность правовых норм, к этике относятся 
 (*ответ*) 1,2 
 2,3 
 2,3,4 
 1,2,3 
Из перечисленных элементов: 1) оппоненты; 2) объект конфликта; 3) притязания сторон; 4) взаимная ненависть; 5) социальные условия конфликта; 6) образ конфликтной ситуации; 7) конфликтное противодействие, в структуру конфликтной ситуации входят 
 (*ответ*) 1,2,3,5,6 
 3,4,5,7 
 2,3,4 
 1,2,6,7 
Из перечисленных элементов: 1) постижение эмоционального состояния собеседника; 2) вчувствование в переживания партнера; 3) сопереживание; 4) предчувствие эмоциональных реакций партнера, к эмпатии относятся 
 (*ответ*) 1,2,3 
 4 
 2,3 
 1,2 
Избираемые схемы интеллектуальной оценки, эмоционального реагирования и практических действий в конфликтной ситуации называются 
 (*ответ*) стратегией поведения в конфликте 
 образом конфликта 
 конфликтностью 
 конфликтогенностью 
Интерактивная сторона общения отражает процесс 
 (*ответ*) упорядоченной смены коммуникативных ролей 
 передачи информации 
 приписывания причинности поступкам партнера 
 восприятия и понимания партнера по общению 
Кинесика - область научного знания, изучающая 
 (*ответ*) внешние проявления чувств и эмоций 
 взаимоотношения людей 
 мотивацию поведения 
 способы передачи информации в процессе общения 
Коммуникативная зона для общения с большими аудиториями - это зона 
 (*ответ*) публичная 
 формальная 
 профессиональная 
 социальная 
Коммуникативная зона, предназначенная для взаимодействия с партнером по официальным служебным и деловым вопросам, - это зона 
 (*ответ*) социальная 
 организационная 
 публичная 
 формальная 
Коммуникативная зона, предназначенная для общения с родными и близкими людьми, - это зона 
 (*ответ*) интимная 
 эмотивная 
 непосредственная 
 личная 
Коммуникативная зона, предназначенная для светского общения с приятелями и коллегами, - это зона 
 (*ответ*) личная 
 интимная 
 непосредственная 
 ближайшая 
Коммуникативный барьер характера в общении проявляется в 
 (*ответ*) наличии ряда выраженно негативных коммуникативных качеств у акцентуантов 
 сильно развитом характере одного из партнеров 
 бесхарактерности партнера 
 различии характеров партнеров
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Стандартный прут арматуры имеет длину 11 м 70 см. Требуется разрезать его на длинные и короткие куски длиной 1 м 10 см и 70 см соответственно. При этом длинных кусков должно получиться не меньше шести. Какое наибольшее число коротких кусков может при атом получиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 м = 100 см
1) 110 • 6 = 660 (см) — требуется арматуры на длинные куски
2) 1170 - 660 = 510 (см) — останется на короткие куски
3) 510 : 70 = 7 и 20 в остатке (кусков), значит, наибольшее число кусков 7.
Ответ: 7.
Вопрос: Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Масса восьми пустых ящиков равна 500 г • 8 = 4000 г = 4 кг;
2) Масса чернослива в восьми ящиках без массы самих ящиков равна 100 кг − 4 кг = 96 кг;
3) 96 кг : 8 = 12 кг — масса чернослива в одном ящике.
Ответ: 12 кг.
Вопрос: Масса шести одинаковых ящиков с конфетами равна 183 кг. Масса пустого ящика равна 1 кг 500 грамм. Чему равна масса конфет в одном ящике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 кг = 1000 грамм
1) 183000 : 6 = 30500 (граммов) — масса одного ящика с конфетами
2) 30500 - 1500 = 29000 (граммов) = 29 (кг) — масса конфет в одном ящике
Ответ: 29 кг.
Вопрос: Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 кг = 1000 граммов
1) 24000 - 18500 = 5500 (г) — масса четверти бидона с мёдом
2) 5500 • 4 = 22000 (г) — масса мёда в полном бидоне
3) 24000 - 22000 = 2000 (г) = 2 (кг) — столько весит пустой бидон
Ответ: 2 кг.
Вопрос: Запасов питьевой воды на корабле осталось для 25 человек экипажа в течение 54 дней. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды в результате этого увеличения числа людей на корабле? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 25 • 54 : (20 + 25) = 30.
Ответ: 30.
Вопрос: Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить окончание работы‚ на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 12 • 28 : 16 - 12 = 9.
Ответ: 9.
Вопрос: Ко дню рождения Петя хотел купить 3 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 * 2 = 6 (л.) — всего литров воды хотел купить Петя
6 * 2 = 12 (б.) — потребуется бутылок по пол-литра
 Ответ: Петя должен купить 12 бутылок.

Решение: две бутылки по пол-литра — это литр. Всего Петя хотел купить 2 • 3 = 6 литров. Значит, 6 • 2 = 12 — столько пол-литровых бутылок понадобится Пете.
Ответ: 12 бутылок.

3*2=6 6*2=12 ответ петя должен купить  12 бутылок

Первым действием мы должны сделать это 3×2=6 л это он хотел купить а получается 6×2=12 бутылок он должен купить

3*2=6
6*2=12
Ответ:12 бутылок

Я самира и я помогу мне 10лет :) 
Решение 
3*2=6
6*2=12 
Ответ Петя должен купить 12 бутылок всем пока надеюсь помогла

3*2=6(л.)
6*2=12(б)
Ответ:надо будет купить 12 поллитровых бутылок

3*2=6(л)
6*2=12(б)
Ответ:Пете нужно купить 12 бутылок.

3•2=6 
6•2=12 
ответ Петя покупает 12 бутылок

3*2=6л - Петя хотел купить
6:0.5=12(б) - нужно купить
Вопрос: Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 * 2 = 8 (л.) — всего литров воды хотел купить Андрей
8 * 2 = 16 (б.) — потребуется бутылок по пол-литра
Ответ: Андрей должен купить 16 бутылок

Решение: две бутылки по пол-литра — это литр. Всего Андрей хотел купить 4 • 2 = 8 литров. Значит, 8 • 2 = 16 — столько пол-литровых бутылок понадобится Андрею.
Ответ: 16 бутылок.

4*2*2=16 литров

1)4*2=8(Л)- ХОТЕЛ КУПИТЬ АНДРЕЙ. 2)8*2=16(Б) ПО ПОЛ ЛИТРА
Вопрос: Петя хотел купить 3 литровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: две бутылки по пол-литра — это литр. Всего Петя хотел купить 3 • 1 = 3 литра. Значит, 3 • 2 = 6 — столько пол-литровых бутылок понадобится Пете.
Ответ: 6 бутылок.
Вопрос: Оля хочет купить как можно больше ручек на 40 рублей. Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 рубль — 100 копеек
4000 = 550 • 7 + 150. Значит, Оля сможет купить 7 ручек.
Ответ: 7 ручек.
Вопрос: Лицо, действующее в конфликте от своего имени и отстаивающее собственные интересы, относится к числу оппонентов ранга 
 (*ответ*) первого 
 четвертого 
 третьего 
 второго 
Лицо, отстаивающее в конфликте интересы взаимодействующих структур, относится к числу оппонентов ранга 
 (*ответ*) третьего 
 первого 
 четвертого 
 второго 
Лицо, являющееся представителем задействованной в конфликте группы и отстаивающее групповые интересы, относится к числу оппонентов ранга 
 (*ответ*) второго 
 третьего 
 первого 
 четвертого 
Лучше выполняется требование, расположенное в сообщения 
 (*ответ*) конце 
 начале и в середине 
 середине 
 начале 
Лучше запоминается информация, расположенная в сообщении в 
 (*ответ*) начале 
 начале и в конце 
 конце 
 середине 
Манипуляторами называют тех, кто пытается управлять мыслями, эмоциями и поступками других людей, 
 (*ответ*) игнорируя их собственные интересы 
 нарушая этические нормы 
 нарушая юридические нормы 
 используя специальные технические средства 
Межличностный конфликт представляет собой столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций во взаимоотношениях индивидов, связанное с 
 (*ответ*) отрицательными эмоциональными переживаниями 
 общением 
 профессиональными обязанностями 
 разницей в их характерах 
Мысленное вхождение в поле сознания и жизненную ситуацию другого человека, оценка событий и фактов, целей и процесса общения его глазами, называется 
 (*ответ*) идентификацией 
 телекинезом 
 ясновидением 
 антиципацией 
Навыки ролевого поведения отражают способность человека, занимая определенную социальную позицию, 
 (*ответ*) соответствовать социальным ожиданиям 
 умело выполнять функции партнера по общению 
 избегать конфликтных ситуаций 
 артистично выполнять профессиональные обязанности 
Нарушение этических норм общения влечет за собой санкции 
 (*ответ*) моральные 
 дисциплинарные 
 административные 
 правовые 
Неконгруэнтность представляет собой дисгармонию, несовпадение 
 (*ответ*) вербальных и невербальных проявлений человека 
 действий партнеров по общению 
 целей и результата взаимодействия 
 целей и средств в общении
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 рубль — 100 копеек
5000 = 450 • 11 + 50. Значит, Оля сможет купить 11 ручек.
Ответ: 11 ручек.
Вопрос: Варя и Тоня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы» состава, а Тоня — с «хвоста». Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
то, что они встретились у одного и того же вагона, свидетельствует о том, что прошли они одинаковое количество вагонов, т. е. по три. Следовательно, в данном поезде: 3 + 1 + 3 = 7 (вагонов).
Ответ: 7 вагонов.
Вопрос: Вова и Алёша договорились встретиться у пятого вагона поезда. Вова отсчитывает вагоны с «головы», а Алёша с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
то, что они встретились у одного и того же вагона, свидетельствует о том, что прошли они одинаковое количество вагонов, т. е. по четыре. Следовательно, в данном поезде: 4 + 1 + 4 = 9 (вагонов).
Ответ: 9 вагонов.
Вопрос: Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
то, что они встретились у одного и того же вагона, свидетельствует о том, что прошли они одинаковое количество вагонов, т. е. по шесть. Следовательно, в данном поезде: 6 + 1 + 6 = 13 (вагонов).
Ответ: 13 вагонов.
Вопрос: Корабль рассчитан на 350 пассажиров и 40 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 60 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех?
Категория: школьный раздел
Ответы:
всего человек на борту — 350 + 40 = 390. В случае необходимости понадобится 390 = 60 • 6 + 30, т. е. понадобится минимум 7 шлюпок.
Ответ: 7 шлюпок.
Вопрос: Корабль рассчитан на 370 пассажиров и 35 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 70 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех?
Категория: школьный раздел
Ответы:
всего человек на борту — 370 + 35 = 405. В случае необходимости понадобится 405 = 70 • 5 + 55, т. е. понадобится минимум 6 шлюпок.
Ответ: 6 шлюпок.
Вопрос: Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из семерых. включая Петю, досталось хотя бы по 3 куска. Каждая пицца разрезана на 8 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7 • 3 : 8 = 21 : 8, 21 = 8 • 2 + 5, следовательно, понадобится три пиццы.
Ответ: 3.
Вопрос: Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из пятерых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 12 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 • 4 : 12 = 20 : 12, 20 = 12 • 1 + 8, следовательно, понадобится две пиццы.
Ответ: 2.
Вопрос: Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 • 4 : 7 = 16 : 7, 16 = 7 • 2 + 2, следовательно, понадобится три пиццы.
Ответ: 3.

4 * 4 = 16 (к.) — потребуется кусков пиццы
16 : 7 = 2,29 — потребуется три пиццы
или
7 * 2 = 14 — не хватает 2 куска пиццы, значит потребуется 3 пиццы
Ответ:
3 пиццы.
Вопрос: Масса восьми одинаковых коробок с хурмой равна 480 кг. Чему равна масса пустой коробки, если масса хурмы в одной коробке 59 кг 500 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 480 : 8 = 60 (кг) — масса одной коробки с хурмой.
2) 60 кг − 59 кг 500 г = 500 г — масса пустой коробки.
Ответ: 500 г.

480 : 8 = 60 (кг) — вес 1 коробки с хурмой

60 кг — 59 кг 500 г = 500 (г) — вес одной пустой коробки

Ответ: 500 г
Вопрос: Неречевые вкрапления в речь (смех, плачь, вздохи, хмыкание и др.) являются средствами 
 (*ответ*) экстралингвистическими 
 проксемическими 
 кинесическими 
 паралингвистическими 
Область научного знания, изучающая проявление психологических особенностей человека в его прикосновениях к партнеру по общению, - 
 (*ответ*) такесика 
 онтология 
 проксемика 
 парапсихология 
Область научного знания, исследующая зависимость психологических параметров процесса общения от его пространственно-временных характеристик, есть 
 (*ответ*) проксемика 
 соционика 
 коммуникация 
 кинематика 
От каких из перечисленных факторов: 1) авторитета, обаяния и воли внушающего; 2) настроя, психического состояния и воли реципиента; 3) доверия между партнерами; 4) структуры сообщения; 5) подбора места беседы, зависит эффект внушения 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 1,3,4,5 
 2,3,4 
 1,2,3,5 
Ошибка восприятия, заключающая в тенденции распространять впечатления от отдельных качеств и поступков человека на оценку всей личности, называется 
 (*ответ*) гало-эффектом 
 эффектом новизны 
 ошибкой контраста 
 ошибкой центральной тенденции 
Ошибка контраста - это неоправданное стремление человека при восприятии других людей 
 (*ответ*) оценивать их поступки и дела только в белых и черных тонах 
 сравнивать их с собой 
 подчеркивать преимущественно негативные качества партнеров 
 сравнивать их с другими людьми 
Переплетение пальцев рук, пощипывание ладоней, постукивание по столу пальцами - это жесты, отражающие 
 (*ответ*) нервозность и неуверенность 
 отрицание фактов 
 повышенный самоконтроль 
 презрение и ненависть 
При выраженном преимуществе над оппонентом в ранге, отсутствии позитивной перспективы в сотрудничестве и жизненной важности объекта конфликта, эффективной является стратегия 
 (*ответ*) соперничества (конкуренции) 
 уклонения 
 принуждения 
 компромисса 
При переработке информации зрачки совершают движения по верхней зоне глаз у 
 (*ответ*) визуалистов 
 вербалистов 
 аудиалистов 
 кинестетиков 
При переработке информации зрачки совершают движения по нижней зоне глаз у 
 (*ответ*) кинестетиков 
 вербалистов 
 аудиалистов 
 визуалистов 
При переработке информации зрачки совершают движения по средней зоне глаз у 
 (*ответ*) аудиалистов 
 вербалистов 
 кинестетиков 
 визуалистов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Масса девяти одинаковых чемоданов с вещами равна 180 кг. Масса пустого чемодана — 1 кг 500 г. Чему равна масса вещей в одном чемодане?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 180 : 9 = 20 (кг) — масса одного чемодана с вещами.
2) 20 кг − 1 кг 500 г = 18 кг 500 г — масса вещей в одном чемодане.
Ответ: 18 кг 500 г.

180 : 9 = 20 (кг) — вес 1 чемодана с вещами

20 кг — 1 кг 500 г = 18 кг 500 г — масса вещей в одном чемодане

Ответ: 18 кг 500 г
Вопрос: Масса восьми баночек зелёного горошка равна 1 кг 600 г. Какова масса горошка : одной баночке. если масса баночки — 70 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 кг 600 г = 1600 г.
1) 1600 : 8 = 200 (г) — масса одной баночки с горошком.
2) 200 − 70 = 130 г — масса горошка в одной баночке.
Ответ: 130 г.

1 кг 600 г = 1600 г.
1) 1600 : 8 = 200 (г) — масса одной баночки с горошком.
2) 200 − 70 = 130 г — масса горошка в одной баночке.
Ответ: 130
Вопрос: Масса четырёх пакетов с конфетами равна 1 кг. Масса пустого пакета — 10 г. Чему равна масса конфет в одном пакете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 кг = 1000 г.
1) 1000 : 4 = 250 (г) — масса одного пакета с конфетами.
2) 250 − 10 = 240 (г) — масса конфет в одном пакете.
Ответ: 240 г.
Вопрос: Масса семи одинаковых ящиков с курагой равна 210 кг. Масса пустого ящика - 700 г. Чему равна масса кураги одном ящике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 210 : 7 = 30 (кг) — масса одного ящика с курагой.
2) 30 кг − 700 г = 29 кг 300 г — масса кураги в одном ящике.
Ответ: 29 кг 300 г.
Вопрос: Масса двенадцати одинаковых коробок с бананами равна 240 кг. Масса пустой коробки — 500 г. Чему равна масса бананов в одной коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 240 : 12 = 20 (кг) — масса одной коробки с бананами.
2) 20 кг − 500 г = 19 кг 500 г — масса бананов в одной коробке.
Ответ: 19 кг 500 г.
Вопрос: Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 72 : 8 = 9 (кг) — масса одной коробки с конфетами.
2) 9 кг − 8 кг 600 г = 400 г — масса пустой коробки.
Ответ: 400 г.
Вопрос: Большая упаковка пастилы стоит 210 рублей. Маленькая — 120 рублей. У Марины была одна купюра в 1000 рублей. Она купила две большие упаковки и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько маленьких упаковок пастилы купила Марина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За большие упаковки Марина заплатила 210 ⋅ 2 = 420 рублей. Значит, на маленькие упаковки осталось
1000 − 420 = 580 рублей. 580 : 120 = 4 (остаток 100). Значит, Марина купила 4 маленьких упаковки пастилы и получила 100 рублей сдачи.
Ответ: 4 упаковок.
Вопрос: Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена грузоподъёмность лифта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двенадцать коробок с сахарным песком весят 25 ⋅ 12 = 300 кг.
Пятнадцать ящиков с подсолнечным маслом весят 20 ⋅ 15 = 300 кг.
Общий вес равен 300 + 300 = 600 кг.
Грузоподъёмность превышена на 600 − 550 = 50 кг.
Вопрос: Татьяна должна обсудить свою новую идею с директором, бухгалтером и программистом. С каждым из них обсуждение длится ровно час. Известно, что директор занят с 10 до 12 часов, бухгалтер приезжает на работу к 10 часам, а у программиста важное совещание с 10 до 11 часов. При этом Татьяна смогла закончить все три обсуждения к 12 часам, придя на работу к 9 часам.
У кого Татьяна была в 11:30?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку директор занят с 10 до 12 часов, а у бухгалтера Таня была в 10, в 11:30 она была у программиста.
Ответ: У программиста.

К кому отправилась Татьяна после обсуждения идеи с директором?
У директора Таня была в 9 утра, а потом она пошла к бухгалтеру, так как с 11 до 12 она была у программиста.
Ответ: К бухгалтеру.
Вопрос: В новогодней гирлянде 21 лампочка. Лампочки идут в таком порядке: одна красная, две синих, три красных, четыре синих и так далее.
Какого цвета семнадцатая лампочка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расставим порядок лампочек:
1-ая красная
2-ая — 3-ая синяя
4-ая — 6-ая красная
7-ая — 10-ая синяя
11-ая — 15-ая красная
16-ая — 21-ая синяя
Ответ: Синяя.
Вопрос: Привычка приписывать ответственность за успешные и неуспешные события себе и другим людям, в зависимости от позиции участника событий или наблюдателя, есть 
 (*ответ*) каузальная атрибуция 
 аттракция 
 рефлексия 
 децентрация 
Процесс обмена информацией, значимой для участников общения, называется 
 (*ответ*) коммуникацией 
 аттракцией 
 интеракцией 
 перцепцией 
Процесс осознания того, как человек воспринимается другими людьми, есть 
 (*ответ*) социально-психологическая рефлексия 
 социальная коммуникация 
 социальная интеракция 
 социально-психологическая идентификация 
Проявляющееся в общении ярко выраженное упрямство при отстаивании своих взглядов свойственно для акцентуантов типа 
 (*ответ*) интровертированного 
 застревающего 
 педантичного 
 демонстративного 
Проявляющиеся в общении негативные черты личности: крайняя чувствительность, слезливость, способность провоцировать нападки невоспитанных или раздражительных людей, свойственны для акцентуантов типа 
 (*ответ*) эмотивного 
 лабильного 
 застревающего 
 демонстративного 
Проявляющиеся в общении негативные черты личности: легкомысленность, раздражительность, недостаточно серьезное отношение к обязательствам, характерны для акцентуантов типа 
 (*ответ*) гипертимного 
 застревающего 
 возбудимого 
 лабильного 
Проявляющиеся в общении негативные черты личности: неадекватные вспышки гнева и ярости, жестокость, ослабленный контроль над своими впечатлениями, свойственны для акцентуантов типа 
 (*ответ*) возбудимого 
 педантичного 
 лабильного 
 дистимического 
Проявляющиеся в общении негативные черты личности: обидчивость, честолюбие, самонадеянность, непомерные требования к окружающим, мстительность, ревность, свойственны для акцентуантов типа 
 (*ответ*) застревающего 
 гипертимного 
 демонстративного 
 лабильного 
Проявляющиеся в общении негативные черты личности: пассивность, замедленность мышления, неповоротливость, свойственны для акцентуантов типа 
 (*ответ*) дистимического 
 возбудимого 
 педантичного 
 демонстративного 
Проявляющиеся в общении негативные черты личности: повышенное беспокойство, беззащитность, ранимость, свойственны для акцентуантов типа 
 (*ответ*) тревожный 
 лабильный 
 педантичный 
 демонстративный 
Проявляющиеся в общении негативные черты личности: подверженность чужому влиянию, необдуманность поступков, легковерие, стремление к развлечениям, склонность к сплетничанию, свойственны для акцентуантов типа 
 (*ответ*) экстравертированного 
 дистимического 
 демонстративного 
 лабильного
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Семён приехал в Сыктывкар в понедельник и планирует пробыть там до субботы. Он хочет встретиться с другом, пойти в музей и посетить театр, причём каждому из этих дел он хочет посвятить отдельный день. Музей
работает по вторникам и четвергам, спектакли в театре идут только по средам, а друг свободен в среду и четверг.
В какой день Семён пойдёт в музей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку музей работает по вторникам и четвергам, а с другом Семён может встретиться только в четверг, то Семён пойдет в музей во вторник.
Ответ: Во вторник.
Вопрос: В новогодней гирлянде 28 лампочек. Лампочки идут в таком порядке: одна жёлтая, две зелёных, три жёлтых, четыре зелёных и так далее.
Какого цвета пятнадцатая лампочка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расставим порядок лампочек:
1-ая жёлтая
2-ая — 3-ая зелёная
4-ая — 6-ая жёлтая
7-ая — 10-ая зелёная
11-ая — 15-ая жёлтая
16-ая — 21-ая зелёная
Ответ: Жёлтая.
Вопрос: Машины на стоянке стоят в семь рядов: в первом ряду четыре машины, во втором три, в третьем снова четыре, в четвёртом снова три и так далее.
Сколько на стоянке рядов по три машины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По три машины во втором, четвёртом, шестом рядах. Следовательно, таких рядов — 3.
Ответ: 3.
Вопрос: На компьютере установлен пароль, состоящий из семи цифр. Цифры идут в порядке возрастания, т. е. каждая следующая цифра больше предыдущей. Вторая цифра в этом пароле — «3», пятая — «6».
Какая цифра в пароле идёт третьей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если вторая цифра в пароле «3», а пятая — «6», то на четвертом месте должна стоять цифра от «4» до «5». Но поскольку каждая следующая цифра больше предыдущей, то на третьем месте может стоять только «4».
Ответ: 4.
Вопрос: Новогодние украшения в коробке уложены в семь рядов. В первом ряду лежит три украшения; во втором — четыре; в третьем — снова три; в четвёртом — снова четыре и так далее.
Сколько в коробке рядов по три украшения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По три украшения лежат в первом, третьей, пятом и седьмом рядах. Следовательно, таких рядов 4.
Ответ: 4.
Вопрос: Дина приехала в Челябинск во вторник и планирует пробыть там до воскресенья. Она хочет встретиться с подругой, посетить концерт любимой музыкальной группы, сходить в музей и сходить в театр, причём каждому из этих
дел она хочет посвятить отдельный день, концерт её любимой группы проводится только в четверг, музей работает со среды по субботу, спектакли в театре идут в среду и пятницу, подруга свободна в четверг и пятницу.
В какой день Дина будет встречаться с подругой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку подруга свободна только в четверг и пятницу, а концерт её любимой группы только в четверг, Дина встретится с подругой в пятницу.
Ответ: В пятницу.
Вопрос: Айгуль приехала в Уфу в понедельник и планирует пробыть там до субботы. Она хочет встретиться с подругой, посетить художественную выставку, сходить в музей и сходить в театр, причём каждому из этих дел она хочет посвятить отдельный день. Художественная выставка проводится только в среду, музей работает со вторника по четверг, спектакли в театре идут в среду и четверг, а подруга свободна во вторник и пятницу.
В какой день Айгуль пойдёт в театр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку спектакли в театре идут в среду и в четверг, а художественная выставка проводится только в среду, Айгуль пойдёт в театр в четверг.
Ответ: В четверг.
Вопрос: Начальник отдела продаж Вячеслав обсуждал свою новую идею с директором, программистом и бухгалтером. Каждое из обсуждений длилось ровно 50 минут с перерывами по 10 минут между ними. Известно, что директор приехал в офис к 10:30, a бухгалтер с 10:30 до 13:00 был занят подготовкой квартального отчёта. При этом Вячеслав смог закончить все три обсуждения к 12:00, начав первое из них в 9:10.
C кем Вячеслав обсуждал свою идею в первую очередь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку директор приехал в офис к 10:30, а бухгалтер занят с 10:30 до 13:00, Вячеслав обсуждал свою идея в первую очередь с бухгалтером.
Ответ: с бухгалтером.
Вопрос: Менеджер Наталья обсуждала свою новую идею с начальником отдела продаж, юристом и программистом. Каждое из обсуждений длилось ровно 45 минут с перерывами по 15 минут между ними. Известно, что юрист приехал в офис к 10:30, а у начальника отдела продаж было важное совещание с 9:00 до 10:00. При этом Наталья смогла закончить все три обсуждения к 12:00, начав первое из них в 9:15.
1) С кем Наталья обсуждала свою идею в первую очередь?
2) С кем Наталья обсуждала свою идею в 10:55?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Поскольку юрист приехал в офис к 10:30, а у начальника отдела продаж было важное совещание, следовательно, в первую очередь Наталья обсуждала свою идею с программистом.
Ответ: с программистом.
2) Поскольку в 10:55 у Натальи было второе обсуждение, а юрист не приехал в офис к 10:15, следовательно, Наталья обсуждала свою идею с начальником отдела продаж.
Ответ: с начальником отдела продаж.
Вопрос: Старый волшебник разложил свои сокровища в четыре разноцветных сундука — красный, жёлтый, зелёный и синий. В один сундук он положил золотые монеты, в другой — изумруды, в третий — алмазы, а в четвёртый — книги заклинаний. Он помнит, что:
— жёлтый сундук правее, чем изумруды и алмазы;
— золотые монеты правее, чем жёлтый сундук;
— изумруды лежат не в красном сундуке.
В каком сундуке лежат книги заклинаний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как жёлтый сундук правее, чем изумруды и алмазы, то в жёлтом сундуке лежат не изумруды и не алмазы. А поскольку золотые монеты правее, чем жёлтый сундук, то в жёлтом сундуке и не монеты. Значит, в жёлтом сундуке могут лежать только книги заклинаний. Ответ на первый вопрос — в жёлтом.
Ответ: в жёлтом.
Вопрос: Проявляющиеся в общении негативные черты личности: формализм, «крючкотворство», жесткое следование определенным алгоритмам поведения, свойственны для акцентуантов типа 
 (*ответ*) педантичный 
 дистимичный 
 лабильный 
 застревающий 
Проявляющиеся в общении негативные черты личности: чрезмерная впечатлительность, подверженность отчаянию и паникерству, свойственны для акцентуантов типа 
 (*ответ*) лабильного 
 гипертимного 
 застревающего 
 демонстративного 
Проявляющиеся в общении негативные черты личности: эгоизм, хвастливость, ложь, отлынивание от работы, необузданность поступков, свойственны для акцентуантов типа 
 (*ответ*) демонстративного 
 дистимического 
 гипертимного 
 тревожного 
Расположение партнеров при общении за столом напротив друг друга способствует развитию 
 (*ответ*) соперничества 
 сотрудничества 
 взаимного уважения 
 взаимопонимания 
Расположение партнеров с разных сторон стола по диагонали способствует подчеркиванию их 
 (*ответ*) независимости 
 целеустремленности 
 искренности 
 доброжелательности 
Расположение партнеров у угла стола наиболее приемлемо для ведения 
 (*ответ*) дружеской беседы 
 любых встреч 
 беседы начальника с подчиненным 
 деловых переговоров 
Распространение на психофизиологическом уровне эмоционального состояния одного человека на других людей есть 
 (*ответ*) психическое заражение 
 синергия 
 внушение 
 подражание 
Ритмико-интонационные стороны речи (высота, громкость голосового тона, тембр голоса, сила ударения) относятся к средствам 
 (*ответ*) паралингвистическим 
 проксемическим 
 кинесическим 
 экстралингвистическим 
Системы образов, представлений и ощущений, являющиеся каналами и средствами связи сознания с подсознанием и окружающим миром, называются 
 (*ответ*) модальностями 
 перцептивными действиями 
 интеракциями 
 сигналами доступа 
Социальная перцепция - это процесс 
 (*ответ*) построения образа партнера по общению 
 контакта глазами 
 взаимодействия 
 обмена информацией 
Социальная чувствительность - это способность человека 
 (*ответ*) правильно воспринимать и понимать людей 
 правильно реагировать на изменения в обществе 
 сопереживать другим людям 
 точно отражать окружающий мир
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Принцесса разложила свои сокровища в четыре разноцветные коробки — фиолетовую, розовую, бордовую и оранжевую. В одну коробку она положила жемчужные ожерелья, в другую — золотые браслеты, в третью — драгоценные камни, а в четвёртую — письма влюблённого принца. Она помнит, что:
— фиолетовая коробка левее, чем драгоценные камни и жемчужные ожерелья;
— золотые браслеты левее, чем фиолетовая коробка;
— драгоценные камни лежат не в розовой коробке.
В какой коробке лежат письма влюблённого принца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как фиолетовая коробка левее, чем драгоценные камни и жемчужные ожерелья, то в фиолетовой коробке лежат ни драгоценные камни, ни жемчужные ожерелья. Поскольку золотые браслеты левее, чем фиолетовая коробка, то в фиолетовой коробке не лежат золотые браслеты. Значит, в фиолетовой коробке лежат письма влюблённого принца.
Ответ: в фиолетовой.
Вопрос: Изюм, орехи, конфеты и мармелад лежат в четырёх непрозрачных банках с надписями «изюм или орехи», «конфеты или изюм», «мармелад или конфеты», «орехи или мармелад». Пете известно, что содержимое каждой из банок не соответствует сделанной на ней надписи. Открыв банку с надписью «орехи или мармелад», Петя увидел, что в ней лежит изюм.
В банке с какой надписью лежат конфеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как в каждой банке лежит не то, что на ней написано, то конфеты могут лежать только в одной из двух банок: либо с надписью «изюм или орехи», либо с надписью «орехи и мармелад». Но в банке с надписью «орехи или мармелад» лежит изюм. Поэтому конфеты лежат в банке с надписью «изюм или орехи».
Ответ: «изюм или орехи».
Вопрос: Макароны, мука, рис и фасоль лежат в четырёх непрозрачных банках с надписями «макароны или мука», «рис или фасоль», «мука или рис», «макароны или фасоль». Помощнику повара известно, что содержимое каждой из банок не соответствует сделанной на ней надписи. Открыв банку с надписью «макароны или мука», он увидел, что в ней лежит фасоль.
В банке с какой надписью лежит рис?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку известно, что содержание каждой из банок не соответствует содержанию, а в банке «макароны или мука» лежит фасоль, то в банке «макароны или фасоль» лежит рис.
Ответ: «макароны или фасоль».
Вопрос: Новогодняя гирлянда составлена из красных и жёлтых лампочек, которые идут в таком порядке: одна красная, две жёлтых, три красных, четыре жёлтых, пять красных, шесть жёлтых и т. д. Всего в гирлянде 36 лампочек.
Какого цвета тридцатая по счёту лампочка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заметим, что красные лампочки образуют группы, в которых число лампочек нечётно (1,3,5,... — нечётные числа), а жёлтые лампочки образуют группы, в которых число лампочек чётно (2,4,6,... — чётные числа). Вудем последовательно суммировать все числа, равные количеству лампочек в одноцветных группах, и найдём тот момент, в который эта сумма превысит число 30: 1 + 2 + 3 = 6,6 + 4 = 10, 10 + 5 = 15, 15 + 6 = 21, 21 + 7 = 28 < 30, 28 + + 8 = 36 > 30. Так как при добавлении к сумме 1 + 2 + 3+4 + 5 + 6 = 21 числа 7 мы получаем число 28, то 28-ая по счёту лампочка красная (число 7 нечётно, поэтому в группе из 7 лампочек цвет лампочек — красный). Дальше идёт группа из 8-ми жёлтых лампочек, поэтому 30-ая по счёту лампочка будет жёлтой.
Ответ: жёлтая.
Вопрос: Бусы составлены из розовых и фиолетовых бусинок, которые идут в таком порядке: одна розовая, две фиолетовых, три розовых, четыре фиолетовых, пять розовых, шесть фиолетовых и т. д., всего 55 бусинок.
Какого цвета двадцать шестая по счёту бусинка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расставим порядок бусинок:
1-ая — розовая
2-ая — 3-я фиолетовая
4-ая — 6-ая розовая
7-ая — 10-ая фиолетовая
11-ая — 15-ая розовая
16-ая — 21-ая фиолетовая
22-ая — 28-ая розовая
Ответ: розовая.
Вопрос: Вася и Петя играли в разведчиков. Они передавали друг другу шифрованный световой сигнал с помощью фонариков следующим образом: сначала Вася включал свой фонарик на 1 минуту, затем Петя включал свой фонарик на 2 минуты, потом снова Вася Включал фонарик на 3 минуты, затем Петя включал фонарик на 4 минуты и т. д. Когда Вася попробовал включить свой фонарик в девятый раз, у него сразу же перегорела лампочка.
Чей фонарик был включён ровно через полтора часа после начала передачи сигнала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заметим, что каждый промежуток времени, в который включён фонарик Васи, состоит из нечётного числа минут, в каждый промежуток времени, в который был включен фонарик Пети, состоит из чётного числа минут. Будем последовательно суммировать длительность промежутков времени, в которые ребята поочерёдно включали фонарики, и найдём тот момент, в который эта сумма превысит 90 минут: 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45,  45 + 10 + 11 + 12 + 13 = 91. Таким образом, в течение последних 13 минут прошло полтора часа после начала передачи сигнала и был включён фонарик Васи, поскольку число 13 — нечётно.
Ответ: Васи.
Вопрос: На рыбалку отправились пятеро мужчин из одной семьи: дедушка, оба его сына и два внука — сыновья одного из его сыновей. Их имена в алфавитном порядке такие: Иван Петрович, Михаил Иванович, Пётр Иванович, Пётр Михайлович, и Семён Петрович.
Как зовут дедушку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку у дедушки два сына, то у них обоих должно быть его отчество. Но у одного из сыновей есть еще два сына, следовательно, должно быть два человека с одинаковым отчеством, один из которых имеет двух детей. Таким образом, отличное от двух отчеств сыновей и отличное от двух отчеств внуков и будет отчество дедушки. Такой вариант — Пётр Михайлович.
Ответ: Пётр Михайлович.
Вопрос: Коля пригласил на свой день рожденья четверых друзей: Андрея, Диму, Максима и Рому. Все пять мальчиков, включая Колю, родились в 2006-ом году, но в разные месяцы, в промежутке между 15-ым и 25-ым числом. Дима старше Андрея примерно на 3 месяца, но младше Максима примерно на 7 месяцев. Коля младше Ромы примерно на 2 месяца. Рома старше Димы примерно на 5 месяцев.
Кто из мальчиков самый старший?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку Дима старше Андрея, Рома старше Димы на 5 месяцев, а Максим старше Андрея на 7 месяцев, получаем, что Максим — самый старший из мальчик.
Ответ: Максим.
Вопрос: Маша, Таня, Света и Катя собираются пойти на дискотеку. При этом девочки хотят надеть платья разных цветов. У Маши есть красное и синее платья, у Тани — красное и зелёное, у Светы — красное и жёлтое, а у Кати только зелёное платье.
Какое платье наденет Таня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку у Кати есть только зелёное платье, то Таня сможет надеть только красное.
Ответ: красное.

1.    Какое платье наденет Таня?
Решение:
Маша — красное и синие
Таня — красное и зелёное
Света — красное и жёлтое
Катя — зелёное
Ответ: Таня оденет красное платье.
1.    Какое платье наденет Света?
Ответ: Света оденет жёлтое платье
Вопрос: Способность человека отходить от собственной позиции и принимать точку зрения других людей называется 
 (*ответ*) децентрацией 
 рефлексией 
 идентификацией 
 центрацией 
Способность человека правильно строить предложения и речь в целом свидетельствует о его культуре 
 (*ответ*) грамматической 
 лексической 
 фразеологической 
 дикционной 
Среди перечисленных элементов: 1) брови; 2) уголки губ; 3) глаза; 4) лоб, наиболее выразительными элементами мимики являются 
 (*ответ*) 1,2 
 2,4 
 2,3 
 3 
Считается неэтичным звонить на дом партнеру без предварительной договоренности и экстренной необходимости 
 (*ответ*) после 22.00 
 утром 
 после 23.00 
 после 19.00 
Такесика представляет собой область научного знания, исследующая проявления человеческой психики в 
 (*ответ*) прикосновениях к партнеру 
 походке 
 позах 
 мимике 
Термином «акцентуации характера» обозначаются 
 (*ответ*) гипертрофированно выраженные черты характера 
 возрастные особенности развития характера 
 процесс коррекции характера 
 составляющие элементы характера 
Физиогномическая редукция - это 
 (*ответ*) связывание поведения человека с его внешним обликом 
 деление людей на расы 
 изучение внешности человека 
 предсказание судьбы человека по его внешности 
Фонетическая культура человека проявляется в его способности 
 (*ответ*) правильно и отчетливо произносить слова 
 правильно понимать сказанное партнером 
 внимательно слушать собеседника 
 управлять своими вокальными возможностями 
Формула побуждения партнера к принятию решения: «Прежде, чем Х - Y?”, составляет основу приема психологического воздействия 
 (*ответ*) «Допущение» 
 «Права выбора» 
 «Выбор без выбора» 
 «Здесь и теперь» 
Формула побуждения партнера к принятию решения: «Х определяю я, Y - Вы?», составляет основу приема психологического воздействия 
 (*ответ*) «Право выбора» 
 «Делегирование полномочий» 
 «Выбор без выбора» 
 «Здесь и теперь» 
Формула побуждения партнера к принятию решения: «Х сейчас (здесь) или после (там) Y?», составляет основу приема психологического воздействия 
 (*ответ*) «Выбор без выбора» 
 «Права выбора» 
 «Там и тогда» 
 «Здесь и теперь»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Вика, Аня, Даша и Света собираются пойти на дискотеку. При этом девочки хотят надеть платья разных цветов. У Вики есть красное и жёлтое платья, у Ани — синее и зелёное. у Даши — только красное, а у Светы — синее и жёлтое платья.
Какое платье наденет Света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку у Даши только красное платье, Вика наденет жёлтое платье, а Света наденет синее платье.
Ответ: синее.

1.    Какое платье наденет Света?
Решение:
Вика — красное и жёлтое
Аня — синее и зелёное
Даша — красное
Света — синее и жёлтое
Ответ:
Света оденет синее платье.
1.    Какое платье наденет Аня?
Ответ:
Аня оденет зелёное платье
Вопрос: Алина, Маша, Ира и Лера собираются пойти на дискотеку. При этом девочки хотят надеть платья разных цветов. У Алины есть только синее платье, у Маши — синее и жёлтое, у Иры — красное и жёлтое, а у Леры — красное и зелёное платья.
Какое платье наденет Ира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку у Алины есть только синее платье, то Маша наденет жёлтое, а Ира наденет красное.
Ответ: красное.
Вопрос: Чтобы поступить в 5 класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проходить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать в понедельник и в пятницу, русский — в понедельник, среду и пятницу, английский язык — только в среду. При этом математику обязательно нужно сдать до русского и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями.
В какой день Вася сдавал математику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку Вася мог сдать английский только в среду, русский язык он сдавал или в понедельник, или в пятницу. Но поскольку математику нужно обязательно сдавать до русского и английского языков, значит, он сдавал её в понедельник.
Ответ: в понедельник.
Вопрос: Чтобы поступить в 5 класс лицея. нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проходить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать в среду и в пятницу, русский язык — в понедельник и в четверг, английский язык — в понедельник и в пятницу. При этом русский язык обязательно нужно сдать до математики и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями.
В какой день Вася сдавал русский язык?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русский язык Васе нужно было сдать раньше всего, а поскольку расписание только с понедельника по пятницу, то русский язык Вася мог сдать только в понедельник.
Ответ: в понедельник.
Вопрос: Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку сиреневого цвета, затем — розового, а потом — голубого. Известно, что мамин любимый цвет голубой, а бабушка не любит сиреневый цвет.
Открытка какого цвета досталась тёте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку мамин любимый цвет голубой, а бабушка не любит сиреневый цвет, следовательно, любимый цвет бабушки розовый, значит, тёте досталась открытка сиреневого цвета.
Ответ: сиреневого.
Вопрос: Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку зелёного цвета, затем — жёлтого, а потом — голубого. Известно, что мамин любимый цвет жёлтый, а бабушка не любит зелёный цвет.
Открытка какого цвета досталась тёте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку мамин любимый цвет жёлтый, а бабушка не любит зелёный цвет, следовательно, бабушкин любимый цвет — голубой, а значит, что тёте досталась открытка зелёного цвета.
Ответ: зелёного.