nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Ирония – это
(*ответ*) философско-эстетическая категория‚ отмечающая момент диалектического выявления смысла через нечто ему противоположное
 наука о знаках и знаковых системах
 прием смеховой критики
 смесь логической путаницы, языковых ошибок
Искусство философствования, искусство сократического вопрошания можно - в согласии с Сократом – понять как искусство открытия …
(*ответ*) незнания
 познания
 истины
 «четверицы мира»
Истина есть свойство веры и, как производное свойство предложений, выражающих веру. Всякая вера, по мнению _, имеет изобразительную природу, соединенную с чувством одобрения или неодобрения. Вера, не являющаяся истинной, называется ложной
(*ответ*) Б.Рассела
 Ф.Бэкона
 К.Ясперса
 Т. де Шардена
Истинность иронии как сдержанного момента заключается в том, что она делает действительной действительность, в том, что она делает надлежащий акцент на
(*ответ*) действительности
 реальности
 иррациональности
 сокровенном
Истолкование веры как положений‚ выходящих за описание и комбинацию данных чувственного опыта‚ как реальность материального мира‚ тождества личности‚ наличия чужого сознания, характерно для
(*ответ*) классического эмпиризма
 диалектического материализма
 позитивизма
 идеализма
Исторический анализ иронии впервые дал С.Киркегор в диссертации
(*ответ*) «О понятии иронии»
 «Структура научных теорий об иронии»
 “Феномен человека“
 “Мистерии древности и христианство”
К рассмотрению и анализу знаний и поступков‚ к размышлению об их границах и значении приводит
(*ответ*) элементарная рефлексия
 эсхатология
 научная рефлексия
 философская рефлексия
К чему неодолимо тянется душа человека, без чего человеческое бытие оказывается неполным – это
(*ответ*) страсть
 аффект
 бессмертие
 богатство
Как атрибут комического, один из приемов смеховой критики в сатире - понимали иронию в
(*ответ*) эстетике классицизма
 Древней Греции
 истории античного скептицизма
 Сирийской школе неоплатонизма
Как в древности, так и в наше время, умершего человека сжигают на костре, прах развеивают по ветру в
(*ответ*) Индии
 Китае
 Египте
 Греции
Как компонент познания, в целом основывается на практическом опыте и не исключает критико-рефлексивной установки, методического сомнения, коррекции опытом и рациональными аргументами, выступает
(*ответ*) вера
 разум
 идея
 интуиция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: 11. Структурный дефицит государственного бюджета представляет собой разность между
 текущими государственными расходами и доходами
 фактическим дефицитом и дефицитом бюджета в условиях полной занятости
 текущим дефицитом и суммой выплат процентов по государственному долгу
 (*ответ к тесту*) текущими государственными расходами и доходами, которые могли бы поступить в бюджет в условиях 
полной занятости
12. К встроенным или автоматическим стабилизаторам относятся
 расходы по обслуживанию государственного долга
 (*ответ к тесту*) подоходные налоги и пособия по безработице
 расходы на охрану и защиту природной среды
 таможенные пошлины и акцизы
13. Применяемые налоги можно оценить как пропорциональные, если величина средней налоговой ставки
 не изменяется с увеличением дохода
 не изменяется с уменьшением дохода
 (*ответ к тесту*) не изменяется при любом изменении дохода
 изменяется в соответствии с изменением дохода
14. Годовой государственный бюджет – это
 (*ответ к тесту*) план государственных доходов и расходов на год
 количество денег на счету в Центральном банке, реально собранных правительством за год
 количество денег, имеющихся в наличии у правительства
 общая сумма всех поступлений в государственную казну за год
15. Увеличение ставки налога, при прочих равных условиях
 приведет к увеличению поступлений от этого налога
 является прерогативой налоговой инспекции соответствующей территории
 (*ответ к тесту*) может привести как к увеличению, так и к снижению поступлений от этого налога
 приведет к снижению дефицита государственного бюджета
1. Реальный объем производства составляет 28 млн.ед., а скорость обращения денежной единицы равна 7. Масса реальных денег в экономике достигнет величины
 1 млн.
 2 млн.
 3 млн.
 (*ответ к тесту*) 4 млн.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Груз, расположенный на столе с бортиком, закреплен помощью нити А и тянется нитью Б. В какой то момент нить А перерезают. Изобразите все силы, действующие на груз до того, как нить перерезали. Что произойдет с грузом после того, как нить перережут? Трением пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На стене с помощью нити закреплен шар, как показано на рисунке. Шар начинают тянуть другой нитью в направлении от стены. В какой-то момент шар отрывается от поверхности стены. Изобразите силы, действовавшие на шар до отрыва от поверхности стены, и поясните, как изменится картина сил после отрыва шара от поверхности стены. Трением пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На неподвижный брус, приложенный к стене, действует сила, придавливающая его к стене и направленная перпендикулярно поверхности стены. Со временем, сила, придавливающая брус к стене, уменьшается, и груз начинает смещаться. Нарисуйте силы, действующие на брус и суммарное направление силы после начала его движения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Неподвижный груз, расположенный на столе с бортиком закреплен к столу с помощью пружины и тянется с помощью нити как показано на рисунке. В какой-то момент нить перерезают. Нарисуйте все силы, действующие на брус до момента переразания нити. Если известно, что груз пришел в движение после пререзания нити, то в какую сторону направлен вектор суммарной силы, действующей на груз? Трением пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На полу стоит стол. Нарисуйте силы, которые действуют на этот стол. Напишите, действие каких сил на стол компенсируется.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Со стороны Земли на тело действует сила тяжести, направленная вертикально вниз, а со стороны пола, на стол действует силы реакции опоры, направленная вертикально вверх, которая и компенсирует силу тяжести.
Вопрос: Что было одним из последствий венчания Ивана IV на царство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
укрепление авторитета власти московского государя внутри его государства
Вопрос: Мальчик тянет санки с младшей сестрой по горизонтальной дороге с постоянной скоростью. Изобразите все силы, которые действуют на санки с сестрой. Что можно сказать о равнодействующей всех сил, действующих на санки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При вытекании воздуха из надутого воздушного шарика он приходит в движение Как называется такой вид движения в физике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такой вид движения в физике называется реактивным. В основу возникновения реактивной тяги положен закон сохранения импульса при истекании частиц газа (жидкости) из сопла.
Вопрос: Отрицательно заряженную эбонитовую палочку подносят к струе воды из-под крана (см. рисунок). Струя воды начинает притягиваться к палочке. Какое явление является причиной притяжения струи воды к эбонитовой палочке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: электризация.
Вопрос: К катушке индуктивности присоединили амперметр. При внесении в катушку постоянного магнита амперметр показал возникновение электрического тока в цепи катушки. Какое физическое явление наблюдалось в этом опыте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При внесении в катушку постоянного магнита наблюдается изменение магнитного потока внутри катушки. Вследствие этого возникает индукционный ток, который будет препятствовать этому изменению. Такое явление называется явление электромагнитной индукции или электромагнитная индукция
Вопрос: Как отмечал во введении к своему «Трактату о человеческой природе» знаменитый английский философ _, - все усовершенствования в области разума и философии могут исходить только на страны терпимости и свободы
(*ответ*) Дэвид Юм
 Карл Маркс
 Георг Гегель
 Рене Декарт
Как форма познания, рефлексия – это не только критический принцип: она выступает как
(*ответ*) источник нового знания
 единство мыслимого и мысли
 единство разума и деятельности
 институт личности
Коллизия - это
(*ответ*) столкновение противоположных сил, стремлений или интересов
 познание божественных и человеческих вещей
 философско-эстетическая категория
 смесь логической путаницы, языковых ошибок
Критика и анализ теоретического знания, проводимые на основе применения и уяснения тех методов и приемов, которые свойственны данной области научного исследования, - это
(*ответ*) научная рефлексия
 философская рефлексия
 элементарная рефлексия
 сотериология
Л.Фейербах трактовал интуицию как познание в виде
(*ответ*) чувственного созерцания
 практического разума
 беспорядочного воображения
 истины без доказательств
Люди, которые стремились к мудрости, пытаясь ответить на вопросы, касающиеся устройства мира и места человека в нем, называли себя
(*ответ*) философами
 любомудрами
 учеными
 мудрецами
Мимесис –– непосредственная идентификация индивида с окружением, от греческого «_»
(*ответ*) подражание
 сокровенное
 взаимопревращение
 интенциональное
Мировоззренческая позиция‚ принятие определенных утверждений (догматов), личное доверие к Богу как устроителю жизни верующего, - это
(*ответ*) религиозная вера
 энтропия
 патристика
 сотериология
Многие мудрецы пытались проникнуть в природу страха, от античного философа Демокрита до современного мыслителя
(*ответ*) Ж.-П.Сартра
 А.Камю
 Л.Витгенштейна
 Г.Маркузе
Многие философские учения признают веру в качестве основы
(*ответ*) познания
 узнавания
 ощущения
 суждения
Мыслители христианского Средневековья рассматривали философию как мирскую мудрость – необходимую ступень к
(*ответ*) достижению божественной мудрости, открываемой в теологии
 исследованию причин и принципов вещей
 познанию божественных и человеческих вещей
 познанию сущего или вечного
Наука о знаках и знаковых системах - это
(*ответ*) семиотика
 эпистемология
 герменевтика
 феноменология
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Сосуд с водой, соединённый с одинаково изогнутыми трубками, образует устройство, называемое сегнеровым колесом. При вытекании воды из трубок колесо приводится во вращение в противоположном направлении. Как называется такой вид движение в физике
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такое движение называется реактивным.
Вопрос: На стакан положили картонку, а на картонку – тяжелую монету. При резком щелчке по картонке она вылетает, а монета не улетает вместе с картонкой, а падает в стакан. Какое явление наблюдается в этом опыте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При резком ударе картонка приобретет импульс и улетает. Монете этот импульс не успеет предаться при кратковременном контакте, так как между ними действует только сила трения. Монета по инерции стремится сохранить нулевую скорость.
Вопрос: В мензурку налили медный купорос, а сверху – чистую воду. Через несколько дней граница разделения жидкостей стала размытой, а ещё через несколько дней вся жидкость оказалась одинаково окрашенной. Какое явление наблюдалось в этом опыте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном опыте наблюдалось явление диффузии — процесс взаимного проникновения молекул или атомов одного вещества между молекулами или атомами другого.
Вопрос: Постройте графики функций у = x3 и у = |х| в одной системе координат и найдите координаты их общих точек
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для упрочнения поверхности металлических деталей проводят их цементацию: детали помещают в камеру с карбидом кальция (CaC2) и выдерживают несколько часов при температуре около 900 °С. При этом углерод проникает в поверхностный слой деталей. Какое явление используется при цементации стали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном опыте наблюдается явление диффузии — процесс взаимного проникновения молекул или атомов одного вещества между молекулами или атомами другого.
Вопрос: Отрицательно заряженную эбонитовую палочку подносят к лежащим на деревянном столе мелким листочкам бумаги. Листочки начинают притягиваться к палочке. Какое явление является причиной притяжения листочков бумаги к палочке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При поднесении эбонитовой палочки к листочкам бумаги, произойдет электризация бумаги. Объясняется электризация перераспределением электрического заряда между телами или внутри тела, вследствие этого листочки бумаги и притягиваются к палочке.
Вопрос: При проведении опыта, изображённого на рисунке, верхнюю катушку подсоединили к источнику постоянного тока. К нижней катушке присоединили амперметр. При размыкании ключа амперметр фиксирует возникновение электрического тока в нижней катушке.
Какое физическое явление наблюдалось в этом опыте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При размыкании ключа, ток через верхнюю катушку перестает течь и тем самым происходит изменение магнитного потока, проходящего через нижнюю катушку. Согласно закону электромагнитной индукции при изменении магнитного в контуре возникает индукционный ток.
Вопрос: Под микроскопом рассматривают каплю воды со взвешенными в ней частицами цветочной пыльцы. Видно, что частицы пыльцы находятся в непрерывном хаотическом движении. Какое явление наблюдается в этом опыте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом опыте наблюдается броуновское движение — беспорядочное движение микроскопических видимых взвешенных в жидкости или газе частиц твёрдого вещества, вызываемое тепловым движением частиц жидкости или газа.
Вопрос: В струю водяного пара из кипящего чайника вносят холодную металлическую ложку. На ложке появляются капли воды. Какое явление наблюдается в этом опыте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном опыте наблюдается явление конденсации — переход вещества в жидкое или твёрдое состояние из газообразного.
Вопрос: Под микроскопом рассматривают каплю молока. Видно, что частицы жира находятся в непрерывном хаотическом движении. Какое явление наблюдается в этом опыте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом опыте наблюдается броуновское движение — беспорядочное движение микроскопических видимых взвешенных в жидкости или газе частиц твёрдого вещества, вызываемое тепловым движением частиц жидкости или газа.
Вопрос: В пересыщенный раствор поваренной соли опустили шерстяную нить. Через некоторое время на нити образовались твердые частицы соли. Какое явление наблюдалось в этом опыте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом опыте наблюдается явление кристаллизации. Пересыщенный раствор соли не может существовать длительное время, а шерстяная нить в данном случае является центром кристаллизации.
Вопрос: Начиная с Возрождения, формируется
(*ответ*) социальный институт личности и сама личность человека
 источник нового знания
 система культурных и правовых норм
 божественный разум
Носителем группового сознания является
(*ответ*) социальная группа
 индивид
 личность
 персона
Носителем индивидуального сознания является
(*ответ*) человек
Обосновывал особую философскую веру, совмещал веру в науку с верой в Бога
(*ответ*) К.Ясперс
 Ф.Бэкон
 Т. де Шарден
 Б.Рассел
Органический внутренний духовный мир человека, непосредственное принятие сознанием смысложизненных положений как высших истин, норм и ценностей – это идеал
(*ответ*) цельного познания
 истины
 знания
 чистого разума
Основным объектом обеспечения информационно-психологической безопасности в сфере индивидуального сознания являет(ют)ся
(*ответ*) способность человека адекватно воспринимать окружающую действительность, свое место во внешнем мире
 способность к удовлетворению интересов группы
 готовность к противодействию существующим угрозам
 консервативная и динамическая составляющие
Основными объектами информационно-психологической безопасности в сфере группового сознания являются
(*ответ*) общие интересы группы, составляющие цель ее создания
 консервативная и динамическая составляющие
 способность к удовлетворению интересов группы
 готовность к противодействию существующим угрозам
Основными объектами информационно-психологической безопасности в сфере массового сознания являются
(*ответ*) консервативная и динамическая составляющие
 готовность к противодействию существующим угрозам
 способность к удовлетворению интересов группы
 способность адекватно воспринимать окружающую действительность
Особый вид активности социального субъекта, направленной на целостное осмысление окружающего мира с целью включения его в свой внутренний мир, представляет собой
(*ответ*) понимание
 узнавание
 познание
 становление
Осознание и осмысление предельных оснований бытия и мышления, человеческой культуры в целом – это _ рефлексия
(*ответ*) философская
По утверждению С.Л.Франка, вера в объективное значение абсолютных ценностей есть
(*ответ*) религия
Поведение, которое ожидается от человека членами группы, куда он входит в соответствии с репутацией, приобретенной им в этой группе, – это
(*ответ*) внутригрупповая роль
 социальная роль
 согласованность
 внутригрупповая установка
Подъем национального самосознания, расцвет поэзии, литературы, искусства, развитие науки – все это вызвало к жизни самостоятельную русскую философскую мысль, пережившую взлет в (во) _ в. (вв.)
(*ответ*) второй половине XIX - начале XX
 XIX
 конце XX
 XXI
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Для проведения опыта собрали электрическую цепь, изображенную на рисунке. При замыкании цепи сначала загорелась лампочка 2, а затем лампочка 1.  Какое явление привело к тому, что лампочка 1 загорелась позже, чем лампочка 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причиной того, что лампочка 1 загорелась позже чем лампочка 2 является явление самоиндукции. Самоиндукция в возникает из-за наличия в цепи катушки индуктивности.
Вопрос: Цинковую пластину закрепили на стержне электроскопа и прикоснулись к ней отрицательно заряженной эбонитовой палочкой. Затем на заряженную цинковую пластину направили свет ультрафиолетовой лампы  Через небольшой промежуток времени пластина потеряла свой заряд, и стрелка электроскопа вернулась в вертикальное состояние.
Какое явление вызывало потерю заряда пластины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После прикосновения эбонитовой палочке на цинковой пластине возник нескомпенсированный отрицательный заряд, другими словами, в материале появился избыток электронов. Ультрафиолетовое излучение — это коротковолновое излучение, обладающее большой энергией фотонов. Пластина потеряла свой заряд за счёт явления фотоэффекта, при котором избыточные электроны были выбиты из материала.
Вопрос: При резком торможении автобуса пассажиры непроизвольно наклоняются вперед. Проявление какого физического явления наблюдается в этом случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае наблюдается явление инерции — свойство тела оставаться в состоянии покоя или равномерного прямолинейного движения в отсутствие внешних воздействий. При резком торможении, тела пассажиров не успевают "среагировать" на внешние изменения и продолжают движение вперёд.
Вопрос: Шарик опустили на край лунки и отпустили. Шарик движется, периодически проходя положение равновесия, в котором он в конце концов останавливается. Какой вид движения наблюдается в этом случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае наблюдается затухающее периодическое движение.
Вопрос: В герметично закрытый сосуд поместили некоторое количество соли радия. Через некоторое время в сосуде обнаружили повышенное содержание радона. Какое явление вызвало появление радона в сосуде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радий — это нестабильный элемент. Появление радона было вызвано радиоактивным распадом радия.
Вопрос: Два одинаковых камертона устанавливают друг напротив друга. Когда по одному из них ударяют резиновым молоточком, то начинает звучать и второй камертон. Какое явление наблюдается в этом опыте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В описанном опыте наблюдается явление резонанса. Во втором камертоне начинают происходить вынужденные колебания под действие звуковой волны первого камертона.
Вопрос: Для проведения опыта собрали электрическую цепь, изображенную на рисунке. При замкнутом ключе лампочка горела неполным накалом. При размыкании цепи лампочка ярко вспыхивает. Какое явление вызывает эту вспышку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вспыхивание лампочки при размыкании ключа возникает за счёт катушки индуктивности и эффеекта самоиндукции — возникновения ЭДС индукции в проводящем контуре при изменении протекающего через контур тока.
Вопрос: В истории известны случаи обрушения мостов, когда по ним проходил строй солдат, марширующих «в ногу». Дело в том, что в этих случаях частота шагов солдат совпадала с собственной частотой свободных колебаний моста, и он начинал колебаться с очень большой амплитудой. Какое явление наблюдалось в этих случаях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этих случаях наблюдалось явление резонанса.
Вопрос: Порядок назначения должностных лиц в соответствии с родовитостью и службой предков, существовавший на Руси с 15 до конца 17 века
1. пожилое 2. кормление 3. местничество 4.полюдье
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3. местничество

это - местничеством
Вопрос: Работа с атласом и контурными картами. Проанализируйте любые 5 карт атласа и заполните таблицу.
Страницы атласа
Название карты
По охвату
По масштабу
По содержанию
Что изображено
Способы изображения
Категория: школьный раздел
Ответы:
123Страницы атласа2-32310-11Название картыФизическая карта мираСеверная АмерикаПолитическаяклиматическая картакарта мираКлассификацияПо охватуМироваяМатерикаМираПо масштабуМелкомасштабнаяМелкомасштабнаяМелкомасштабнаяПо содержаниюОбщегеографическаяТематическаяТематическаяЧто изображеноРельеф материков и океанов, крупные населённые пунктыКлиматические показатели материка Северная АмерикаСтраны и их границы, столицы, крупные населённые пунктыСпособы изображенияКачественный и количественный фон, изолинии,значки, шкала (для высот)Знаки движения (направление ветра), изолинии, значки, шкала (для осадков), количественный фонЗначки, качественный фон
Вопрос: Понятие рефлексии в современном понимании появляется только в
(*ответ*) Новое время
 средние века
 эпоху Возрождения
 ХХ в.
После Аристотеля, с IV в. до н.э. и до ХIХ в.‚ долговечная риторическая традиция кодифицировала иронию как прием в ущерб ее жизненно-практической общезначимости; ирония трактовалась в поэтике как риторический прием, называющий вещи обратными именами. На последовательном его применении строились произведения
(*ответ*) Свифта
 Сартра
 Маркузе
 Пирса
Построил храмы демону страха и приставил жрецов к его алтарям
(*ответ*) Гостилиан
 Эпикур
 Зенон
 Фалес
Развертывание, разъяснение, особенно условных обозначений, - это
(*ответ*) экспликация
 габитус
 контроверза
 коллизия
Различаются три вида рефлексии
(*ответ*) элементарную
(*ответ*) научную
(*ответ*) философскую
 индивидуальную
 групповую
Разногласие, спор, спорный вопрос - это
(*ответ*) контроверза
 аскеза
 эсхатология
 энтропия
Рассматривая взаимоотношения веры и знания, _ отмечал, что они не мешают друг другу, и ни одна из них не может заменить или уничтожить другую
(*ответ*) Н.А.Бердяев
 Н.Г.Чернышевский
 В.И.Вернадский
 В.И.Ленин
Религиозная вера - это вера в контексте гносеологии и методологии науки
(*ответ*) принятие какого-либо знания без непосредственных эмпирических и рациональных обоснований
 положения‚ выходящие за описание и комбинацию данных чувственного опыта
 приверженность ученых к определенным структурам
 психологическая установка
Религиозный запрет, налагаемый на какой-либо предмет, действие, слово, нарушение которого неминуемо влечет жестокое наказание со стороны сверхъестественных сил, - это
(*ответ*) табу
 заказ
 аскеза
 вето
Рефлексия - это деятельность, направленная на осмысление
(*ответ*) субъектом своих собственных познавательных форм и предпосылок
 своих поступков
 жизненных установок
 жизненно-практической значимости
Решение дать пробудиться истоку, решение обрести себя снова и во внутреннем деянии, по мере сил, помочь самому себе, - это
(*ответ*) философствование
 персонология
 феноменология
 научный поиск
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Прочитайте раздел учебника, посвященный важнейшим географическим открытиям, рассмотрите карты учебника и атласа, портреты путешественников, ученых-географов и заполните таблицу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Период времениИмя путешественника, исследователя, учёногоОткрытия, вклад в географическую наукуДревний мир 11 век до н.э.ЭратосфенВвёл термин «Географика», измерил окружность ЗемлиДревний мир II век до н.э.Клавдий ПтолемейСвод знаний «География» в 8 томах, разработал способы построения картСредневековьеМарко ПолоВ XIII веке описал природу Китая, Индии, ПамираЭпоха Великих географических открытий (эпоха Возрождения)Христофор КолумбОткрытие Америки (1492 год)Новое время (научные экспедиции XIX век)Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. ЛазаревОткрытие материка Антарктида 1820 год
Вопрос: Заполните таблицу 
Период времени    
Имя путешественника, исследователя, ученого    
Открытия, вклад в географическую науку
Категория: школьный раздел
Ответы:
Период времениИмя путешественника, исследователя, учёногоОткрытия, вклад в географическую наукуДревний мир 11 век до н.э.ЭратосфенВвёл термин «Географика», измерил окружность ЗемлиДревний мир II век до н.э.Клавдий ПтолемейСвод знаний «География» в 8 томах, разработал способы построения картСредневековьеМарко ПолоВ XIII веке описал природу Китая, Индии, ПамираЭпоха Великих географических открытий (эпоха Возрождения)Христофор КолумбОткрытие Америки (1492 год)Новое время (научные экспедиции XIX век)Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. ЛазаревОткрытие материка Антарктида 1820 год
Вопрос: Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах.
Определите географические координаты своей местности. Определите расстояния в градусной мере и в километрах. Результаты запишите в таблицу. Для вычислений используйте данные длины дуги 1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географические координаты моего населённого пункта (город Санкт-Петербург) 60° с.ш. 30° в.дРасстояние от моего населённого пунктаВ градусной мереВ километрахДо Москвы4и по широте 7° по долготе592 (по теореме Пифагора)Квадратный корень из (4*111,3)2+(7*55,8)2До экватора60и6678До нулевого меридиана30"1674До Северного полюса30"3339Учить географию без карты невозможно, так как карта является важнейшим источником географической информации. Именно карта даёт понимание многих географических закономерностей, кроме того именно по карте можно узнать расположение различных географических объектов и явлений.
Вопрос: 1. Расположите материки в порядке увеличения их площади:
A)   Антарктида
Б) Южная Америка
B)   Северная Америка
Запишите получившуюся последовательность букв: 
2. Расположите материки в порядке убывания их площади:
A)   Африка
Б) Южная Америка
B)   Северная Америка
Запишите получившуюся последовательность букв: 
3. На долю суши приходится .. всей поверхности Земли:
1)   около 50%
2)   около 70%
3)   около 30%
4)   около 10%
4.   Первым ученым, предположившим, что Земля имеет форму шара, был:
1)   Аристотель                           3) Галилео Галилей
2)    Эратосфен                            4) Н. Коперник
5.   Марко Поло побывал и составил описание:
1)    Индии                                    3) Африки
2)    Китая                                     4) северных районов Евразии
6.   Первое кругосветное путешествие совершила экспедиция:
1)   X. Колумба                            3) Ф. Магеллана
2)    Васко да Гамы                      4) Дж. Кука
7.   Эпоха Великих географических открытий относится:
1)    k XI-XIIbb.                              3) k XVII-XVIII вв.
2)    k XV-XVIIbb.                          4) k XIX-XXbb.
8.   Большой вклад в исследования Тихого океана, Австралии, Новой Зеландии и Океании внес:
1)   Дж. Кук                                  3) Ф. Беллинсгаузен
2)    Васко да Гама                       4) Фр. Дрейк
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. а б в

2. а в б

3 - 3)   около 30%

4. 1)   Аристотель

5  1)    Индии 2)    Китая

6  3) Ф. Магеллана

7.  2)    k XV-XVIIbb

8.  1)   Дж. Кук
Вопрос: Заполните схему 
Гипотеза дрейфа материков
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Заполните схему
Теория литосферных плит
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Дополните предложения.
Литосфера состоит из крупных __ границы которых совпадают со ___ хребтами.
В зонах срединно-океанических хребтов поднимается вещество мантии, образуется земная кора __ типа. При столкновении плит, океанической и континентальной, вдоль границ материков часто образуются__ __желоба(примеры:__)
и островные дуги. При столкновении континентальных плит образуются__(примеры:__
Категория: школьный раздел
Ответы:
Блоков (плит); со срединно-океаническими хребтами; океанического; глубоководные желоба; (примеры: Перуанский, Марианский, Чилийский); горные хребты; {примеры: Гималаи, Альпы, Кавказ).
Вопрос: Дополните схему.
Взаимодействие литосферных плит
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Установите различия между океанической и материковой земной корой. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тип земной корыМощность, кмКоличество слоев (перечислить)Материковая25-70Осадочный, гранитный, базальтовыйОкеаническая5-12Осадочный, базальтовыйВывод:  материковая  земная  кора  имеет большее  количество  слоев,  а  также  имеет большую мощность, чем у океанической коры. У океанической коры меньше слоев.
Вопрос: Дополните схему.
Закономерности размещения крупных форм рельефа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Родоначальники новоевропейской философии Фрэнсис Бэкон и Рене Декарт полагали, что ее ядром является
(*ответ*) учение о методе, с помощью которого достигается истинное и полезное знание
 достижение божественной мудрости
 познание и действия к существенным целям человеческого разума
 познание божественных и человеческих вещей
С конца XIX в., вслед за философами-неокантианцами, многие стали понимать философию как теоретическое мировоззрение – систематическое размышление, в котором
(*ответ*) человек, находящийся в мире, пытается понять и мир, и самого себя
 находится средоточие всей человеческой культуры
 заключено познание сущего или вечного
 происходит непрерывный поиск личностного роста и самореализации
С работами Ф.Шиллера и Г.Спенсера связано начало разработки
(*ответ*) общей теории игры
 концепции субъекта
 натурфилософии
 основных законов диалектики
С точки зрения _, рефлексирует не отдельный человек, а божественный разум и с ним все бытие в форме первой философии
(*ответ*) Аристотеля
 Платона
 Декарта
 Маркса
С точки зрения Х.Ортеги-и-Гассета, становлению моего «Я» более всего способствует та опасность и враждебность, которую я чувствую со стороны
(*ответ*) «другого»
 общества
 социума
 мира
С.Киркегор в своей диссертации впервые дал исторический анализ
(*ответ*) иронии
 семиотики
 рефлексии
 коллизии
Самая известная из концепций объективной иронии ХХ века – эпическая ирония _, который настаивал на том, что ирония необходима искусству как наиболее широкий и свободный от всякого морализаторства взгляд на действительность
(*ответ*) Т.Манна
 Д.Юма
 М.Шлика
 Э.Маха
Свобода от несовершенства действительности является высшей ценностью
(*ответ*) романтического сознания
 эстетики
 сознания классицизма
 философии
Связывал интуицию с инстинктивной деятельностью непосредственно‚ без предварительного научения определяющей формы поведения организма
(*ответ*) А.Бергсон
 А.Эйнштейн
 Э.Мах
 М.Шлик
Семиотика – это
(*ответ*) наука о знаках и знаковых системах
 система культурных и правовых норм
 познание божественных и человеческих вещей
 смесь логической путаницы, языковых ошибок
Серьезное препятствие на пути к целостной гармоничной жизни - это
(*ответ*) идентификация человека
 узнавание
 абсолютная сокровенность
 сознание тела
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Определите форму рельефа вашей местности и объясните закономерность ее размещения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя местность - Санкт-Петербург. Форма рельефа моей местности - равнинная. Это закономерно, так как город расположен в центре Евразиатской литосферной плиты и на Восточно-Европейской платформе.
Вопрос: Какие формы рельефа наиболее благоприятны для жизни и хозяйственной деятельности человека и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для жизни и хозяйственной деятельности человека наиболее благоприятен равнинный рельеф. Так как здесь не наблюдаются сильные тектонические движения (нет зон землетрясений), здесь большая площадь территории может быть задействована в хозяйственной деятельности, тогда как в горах из-за сложного рельефа она намного меньше. Кроме того, отсутствуют опасные природные явления (обвалы, оползни, сели, лавины и так далее).
Вопрос: 1.   Какое утверждение о земной коре верно?
1)   Самый молодой слой земной коры — «гранит».
2)   Глубоководные желоба расположены в местах расхождения литосферных плит.
3)   В местах столкновения литосферных плит образуются горные системы.
4)   Границы литосферных плит — это спокойные в тектоническом отношении участки земной коры.
2.   Скорость движения литосферных плит:
1)   1 -6 см в год
2)   10-20 см в год
3)   1-6 км в год
4)   10-20 мв год
3.   Какое утверждение о земной коре верно?
1)   Платформы испытывают активные тектонические движения.
2)   Под океанами мощность земной коры больше, чем под материками.
3)   Литосферные плиты медленно перемещаются по поверхности мантии.
4)   Зоны срединно-океанических хребтов — это зоны столкновения литосферных плит.
4.   К внешним процессам образования рельефа относится:
1)   вулканическая деятельность
2)   движение литосферных плит
3)   выветривание
4)   землетрясения
5.   Используя карты атласа, определите, какой из перечисленных полуостровов расположен в области кайнозойской складчатости. '
1)   Апеннинский                       3) Индостан
2)   Лабрадор                            4) Индокитай
6.   Укажите верное утверждение о земной коре.
1)   Земная кора под материками и океанами имеет одинаковое строение.
2)   Самый древний слой земной коры — осадочный.
3)   Большинство вулканов сосредоточено на границах литосферных плит.
4)   Рудные полезные ископаемые приурочены к осадочному чехлу молодых платформ.
7.   Используя карты атласа, определите, на каком из перечисленных островов есть действующие вулканы.
1)   Шри-Ланка                         3) Ява
2)   Тасмания                            4) Мадагаскар
8.   Используя карты атласа, определите, какой остров расположен в зоне островных дуг.
1)   Гренландия                         3) Мадагаскар
2)   Шри-Ланка                         4) Суматра
9.   Используя карты атласа, определите, какой географический объект расположен на границах литосферных плит.
1)   Уральские горы
2)   Красное море
3)   острова Новая Земля
4)   полуостров Лабрадор
10. В результате движения литосферных плит образуются такие формы рельефа, как:
1)   высокогорья                       3) останцы
2)   овраги                                4) холмы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  3) В местах столкновения литосферных плит образуются горные системы.
2.  1) 1-6 см в год
3.  3) Литосферные плиты медленно перемещаются по поверхности мантии.
4. 3) выветривание
5.  1) Апеннинский
6. 3) Большинство вулканов сосредоточено на границах литосферных плит.
7. 3) Ява
8.4) Суматра
9. 2) Красное море
10.  1) высокогорья
Вопрос: Заполните схему.
Зависимость температуры воздуха от географической широты
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Заполните таблицы.
Распределение поясов атмосферного давления на Земле

Широты    
Атмосферное давление    
Направление движения воздуха    
Постоянные ветры            

экваториальные            
тропические            
умеренные            
полярные
Категория: школьный раздел
Ответы:
ШиротыАтмосферное давлениеНаправление движения воздухаПостоянные ветрыЭкваториальныеНизкоеВосходящееПассатыТропическиеВысокоеНисходящееПассатыУмеренныеНизкоеВосходящееЗападные ветрыПолярныеВысокоеНисходящееСеверо-восточные (северный полюс) Юго-восточные (южный полюс)
Вопрос: Заполните таблицы. Воздушные массы
Название воздушной массы    
Район формирования
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название воздушной массыРайон формированияОсновные свойстваТемператураВлажностьЭкваториальные (ЭВ)Экваториальные широтыВысокаяВысокаяТропические (ТВ)Тропические широтыВысокаяМорские - высокаяКонтинентальные -низкая (сухие)Умеренные (УВ)Умеренные широтыСредняяМорские - влажныеКонтинентальные -низкая (сухие)Арктические и антарктические (АВ)Полярные широтыНизкаяНизкая
Вопрос: Заполните схему.
Распределение осадков на Земле
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Заполните схему.
Климатообразующие факторы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания

решение вопроса
Вопрос: На схеме закрасьте основные климатические пояса различными цветами: экваториальный — красным; северный и южный тропические — желтым (оранжевым); северный и южный умеренные — зеленым; арктический и антарктический — синим. Переходные пояса закрасьте двумя цветами соседних поясов, воздушные массы которых меняются по сезонам.
На схеме дайте буквенные обозначения основным и переходным климатическим поясам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Перечислите основные и переходные климатические пояса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные климатические поясаПереходные климатические поясаЭкваториальный, тропический, умеренный, арктический, антарктическийСубэкваториальный, субтропический, субарктический, субантарктический

КлиматическийпоясВМРt° СосадкисезонностьЭкваториальныйЭВМН↑↑высокиемного1Субэкваториальныйл – ЭВМз - ТВМвысокиез - тёплаял – многоз – мало2л – влажныйз – сухойТропическийТВМВ ↓↓высокиез – прохл.мало весь год1Субтропическийл - ТВМз - УВМл – жаркоез – прохл.л – малоз – неравномерно2л – сухойз – влажныйУмеренныйУВМН↑↑по сезонамл – высокаяз – низкаямного, но неравномерно4СубарктическийСубантарктическийл – УВМз - АВМнизкиел – неравномерноз – мало2л – полгода деньз – полгода ночьАрктическийАнтарктическийАВМВ↓↓низкиемало весь год1
Вопрос: Система культурных и правовых норм, правил и обычаев, закрепляющая самостоятельное поведение человека в обществе, его роли и функции, преимущественную ориентацию на других людей, - это
(*ответ*) институт личности
 персонология
 эстетика классицизма
 философско-эстетическая категория
Система опривыченных действий‚ приобретенных в результате опыта и изменяющихся в процессе социализации, называется
(*ответ*) габитусом
 контроверзой
 коллизией
 экспликацией
Скрытые возможности, способности, силы, необходимые для каких-либо действий, - это
(*ответ*) потенция
 эсхатология
 энтропия
 теургия
Слово «имидж» чаще всего употребляют только в значении
(*ответ*) внешний вид человека
 внутренний мир человека
 душа
 образ
Смотреть на себя, как на неудавшееся произведение природы, - призывал
(*ответ*) Ф.Ницше
 Г.Торо
 М.Мерло-Понти
 X.Ортега-и-Гассет
Совокупность разнообразных духовных явлений, отражающих все сферы жизни общества и богатство индивидуальной жизни человека, представляет собой
(*ответ*) общественное сознание
 индивидуальное сознание
 групповое сознание
 интерес группы, составляющий цель ее создания
Соотнося веру с разумом, со знанием, русские мыслители понимали последнее, как синтез эмпирического познания (опытные науки), отвлеченного мышления (философии) и веры (теологии), как целостное
(*ответ*) всеединство
Социальная роль – это
(*ответ*) выработанная обществом и усвоенная индивидом система мыслей и чувств, намерений и действий
 поведение, которое ожидается от человека членами группы, куда он входит
 методика самопознания, изменение себя
 выработанная функция элемента социальной системы общества
Способность непосредственного постижения истины путем прямого ее усмотрения без обоснования с помощью доказательства – это
(*ответ*) интуиция
Стоик Эпиктет убеждал, что
(*ответ*) «Происхождение философии – в обнаружении собственной слабости и бессилия»
 «Человек – слуга и истолкователь Природы»
 «Всякий человек ценен, поскольку он есть путь к сверхчеловеку»
 «Истина – целостность характера»
Столкновение противоположных сил, стремлений или интересов - это
(*ответ*) коллизия
 ирония
 интуиция
 рефлексия
Тертуллиан, провозглашая парадоксальный тезис: «Верую, потому что абсурдно», открыто выступал против
(*ответ*) разума
 интуиции
 познания
 истины
Точка зрения Т.Куна, согласно которой решение ученых отстаивать некоторую парадигму или принять новую может быть основано только на вере, выражена в его книге
(*ответ*) «Структура научных революций»
 “Центрированная на клиенте терапия”
 “Феномен человека“
 “Мистерии древности и христианство”
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: 8. Какая из перечисленных мер НЕ является фискальной
 Изменение ставок налогов на прибыль банков
 (*ответ к тесту*) Изменение Центральным банком нормы банковского резерва
 Введение налоговых льгот для предприятии, осуществляющих инвестиции и новое производство
 Увеличение социальных выплат малоимущим из госбюджета
9. Какое из приведенных ниже определений лучше всего отражает сущность фискальной политики
 Фискальная политика — это любая деятельность государственных органов, результатом которой является изменение предложения денег в стране
 Фискальная политика — это действия Центрального банка страны, направленные на реагирование курса национальной валюты
 Фискальная политика — это действия Центрального банка страны по изменению предложения денег и доступности кредита, предпринимаемые с целью поддержания стабильности цен, обеспечения полной занятости и целесообразных темпов экономического роста
 (*ответ к тесту*) Фискальная политика — это меры по регулированию государством величины своих расходов и/или доходов, 
применяемые с целью поддержания стабильности цен, обеспечения полной занятости и целесообразных темпов экономического роста
10. Какие меры фискальной политики (из перечисленных ниже) в наибольшей степени смогут способствовать снижению бюджетного дефицита
 сокращение суммы собираемых налогов и снижение величины трансфертных платежей.
 (*ответ к тесту*) увеличение суммы собираемых налогов и снижение величины трансфертных платежей
 повышение учетной ставки процента и снижение резервных требований
 увеличение суммы собираемых налогов и повышение величины трансфертных платежей
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Найдите соответствие «особенности климата — климатический пояс».
Особенности климата    Климатический пояс
1) весь год жаркая и сухая погода    а) субэкваториальный
2) круглый год холодная и сухая погода    б) экваториальный
3) круглый год жарко, но есть сухой и влажный сезоны    в)тропический
4) лето сухое и жаркое, зима теплая и влажная    г) субтропический
5) зимой господствует арктический воздух, летом — умеренный    д) арктический и антарктический
6) ярко выражены времена года    ж)умеренный
7) весь год жаркий и влажный климат    з)субарктический
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    2)    3)    4)    5)    6)    7)
  В    д     А     Г     3    Ж    Б
Вопрос: Объяснение примеров приспособления человека к особенностям того или иного типа климата.
Приведите примеры приспособления людей к различным типам климата (окраска кожи, строительство домов определенной конструкции, подбор одежды и др.). Дайте им объяснение. Выполнять эту работу можно по мере изучения различных материков нашей планеты. Результаты оформите в виде таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности климатаПриспособление людей к различным типам климатаОбъяснение примеров приспособления людейЭкваториальный (жарко, влажно)Лёгкая одежда, жилища на сваях, форма жилищ удобная для стока водыЛёгкая одежда т.к. жарко, дома на сваях, форма домов — из-за большого количества осадковТропический (сухо, жарко)Лёгкая одежда, закрывающая большую часть тела, дома в скалах, экономия водыЛёгкая одежка, дома в скалах -из-за высоких температур, экономия воды - из-за крайне сухого климата (особенно в пустынях)УмеренныйОдежда по сезонам года, тёплые дома из дерева и камня, глиняные «мазанки» с соломенной крышейОдежда по сезонам года - т.к. ярко выражены времена года, тёплые деревянные и каменные дома - суровые зимы, глиняные дома - в условиях юга умеренного поясаСубарктическийСтроения на сваях, тёплая одеждаСтроения на сваях - из-за наличия вечной мерзлоты, тёплая одежда - из-за сурового климатаСубтропическийСмуглая кожа, дома из белого камняСмуглая кожа, дома из белого камня - т.к. большое количество солнечных дней, жаркое летоСубэкваториальныйДома на сваях, на деревьяхДома на сваях и на деревьях -т.к. существует сезон дождей
Вопрос: Заполните таблицу 
Особенности климата    
Приспособление людей к различным типам климата    
Объяснение примеров приспособления людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности климатаПриспособление людей к различным типам климатаОбъяснение примеров приспособления людейЭкваториальный (жарко, влажно)Лёгкая одежда, жилища на сваях, форма жилищ удобная для стока водыЛёгкая одежда т.к. жарко, дома на сваях, форма домов — из-за большого количества осадковТропический (сухо, жарко)Лёгкая одежда, закрывающая большую часть тела, дома в скалах, экономия водыЛёгкая одежка, дома в скалах -из-за высоких температур, экономия воды - из-за крайне сухого климата (особенно в пустынях)УмеренныйОдежда по сезонам года, тёплые дома из дерева и камня, глиняные «мазанки» с соломенной крышейОдежда по сезонам года - т.к. ярко выражены времена года, тёплые деревянные и каменные дома - суровые зимы, глиняные дома - в условиях юга умеренного поясаСубарктическийСтроения на сваях, тёплая одеждаСтроения на сваях - из-за наличия вечной мерзлоты, тёплая одежда - из-за сурового климатаСубтропическийСмуглая кожа, дома из белого камняСмуглая кожа, дома из белого камня - т.к. большое количество солнечных дней, жаркое летоСубэкваториальныйДома на сваях, на деревьяхДома на сваях и на деревьях -т.к. существует сезон дождей
Вопрос: 1.   Используя карты атласа, определите, в каком из перечисленных городов средняя температура июля составляет +24° С.
1) Оттава
2) Сидней
3) Париж
4) Джакарта
2.   К какому климатическому поясу относится характеристика: преобладает нисходящее движение воздуха; пассаты — господствующие ветры; сезонные изменения температур хорошо заметны?
1) субтропический
2) умеренный
3) тропический
4) экваториальный
3.   Используя карты атласа, определите, на каком из перечисленных полуостровов выпадает наименьшее количество осадков.
1)  Индостан                                 3) Камчатка
2) Сомали                                    4) Индокитай
4.   Используя карты атласа, определите, на каком из перечисленных островов выпадает наибольшее количество осадков.
1) Мадагаскар                            3) Тасмания
2)  Калимантан                            4) Исландия
5.   Используя карты атласа, определите, в каком из перечисленных городов средняя температура января составляет -8°С.
1)  Нью-Йорк                                3) Буэнос-Айрес
2)  Москва                                    4) Париж
6.   Какие ветры меняют свое направление два раза в год?
1) муссоны
2) пассаты
3) западные ветры умеренных широт 4)суховеи
7.   На территориях с каким типом климата среднегодовое количество осадков наименьшее?
1)тропический
2) экваториальный
3) умеренный муссонный
4) субтропический
8.   Каков режим выпадения осадков в экваториальном климатическом поясе?
1) максимум осадков выпадает летом
2) максимум осадков выпадает зимой
3) максимум осадков выпадает весной и осенью
4) выпадают равномерно в течение года
9.   Какое утверждение об атмосфере верно?
1) Температура воздуха повышается с высотой.
2)  В атмосферном воздухе преобладает азот.
3) Большая часть атмосферного воздуха сосредоточена выше
озонового слоя.
4) Атмосферное давление с высотой увеличивается.
10. Для каких широт наиболее характерны тайфуны?
1) полярных
2) умеренных 3)тропических
4)экваториальных
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 4) Джакарта
2.3) тропический
3. 2) Сомали
4. 2) Калимантан
5.2) Москва
6.  1) муссоны
7.  1)тропический
8. 4) выпадают равномерно в течение года
9. 2) В атмосферном воздухе преобладает азот.
10. 3)тропических