Вопрос: Соотнесите вид этикета с их определениями
 придворный < строго регламентируемый порядок и формы обхождения, установленные при дворах монархов
 дипломатический < правила поведения дипломатов и других официальных лиц при контакте друг с другом во время различных дипломатических приемов
 воинский < свод общепринятых в армии правил военнослужащих во всех сферах их деятельности
 общегражданский < совокупность правил, традиций и условностей, соблюдаемых гражданами при общении друг с другом
Соотнесите виды обмена с его определением
 мотивационный обмен < обмен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями
 биологический обмен < общение, необходимое для поддержания, сохранения и развития организма
 социальный обмен < общение, преследующее цели расширения и укрепления межличностных контактов, установления и развития интерперсональных отношений, личностного роста индивида
 деловой обмен < общение, включенное как частный момент в какую-либо совместную продуктивную деятельность людей и служащие средством повышения качества этой деятельности
 личностный обмен < общение, сосредоточенное вокруг психологических проблем внутреннего характера, тех интересов и потребностей, которые глубоко и интимно затрагивают личность человека
 инструментальный обмен < общение, не являющееся самоцелью, не стимулируемое самостоятельной потребностью, но преследующее какую-то иную цель, кроме получения удовлетворения от самого акта общения
 целевой обмен < общение, которое само по себе служит средством удовлетворения специфической потребности, в данном случае - потребности в общении
Соотнесите виды общения с видами обменов
 материальное общение < обмен продуктами и предметами деятельности
 когнитивное общение < обмен знаниями
 деятельное общение < обмен действиями, операциями
 кондиционное общение < обмен психическими или физиологическими состояниями
Соотнесите виды психологических барьеров с их определениями
 информационно-дефицитный < коммуникативными помехами может быть механический обрыв информации и отсюда ее искажение
 замещающе-искажающий < случается, что принимающий ясно слышит передаваемые слова, но придает им иное значение
 эмоциональный < когда люди, получив какую-либо информацию, более заняты своими чувствами, чем реальными фактами
 фонетический < возникновение погрешности в самом канале передачи информации
 семантическому < непонимание, связанное с различиями в системах значений - проблема жаргонов и слэнгов
 стилистическим < барьер, возникающий при несоответствии стиля речи коммуникатора ситуации общения или стиля речи и психологического состояния реципиента
 логическим < барьер, возникающий когда логика рассуждения, предлагаемая коммуникатором, либо слишком сложна для восприятия реципиента, либо кажется ему не верной
Соотнесите механизмы психологической защиты с их определениями
 вытеснение < универсальный способ избегания внутреннего конфликта путем активного выключения из сознания неприемлемого мотива или неприятной информации
 проекция < бессознательный перенос собственных чувств, желаний и влечений, в которых человек не хочет себе сознаться, понимая их социальную неприемлемость, на другое лицо
 идентификация < бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недопустимых, но желательных для себя
 рационализация < псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения
 замещение < замена действия, направленного на недоступный объект, на действие с доступным объектом
 отчуждение < обособление внутри сознания травмирующих человека факторов
Соотнесите название жеста и его определения
 жест-символ < жест означающий «все хорошо»
 жест-иллюстратор < жест проявляющийся в указании направления рукой
 жест-регулятор < рукопожатие 
 жест-адаптор < жесты сопровождающие чувства и эмоции
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)