nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Объясните причины появления хищничества в царстве растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У растений хищничество является только одним дополнением к обычному (автотрофному) питанию. Это свойственно растениям которые растут на почвах бедных неорганическим азотом (например на болотах) поскольку азот необходим для синтеза белков. Но только насекомоядные растения сохраняют способность к самостоятельному фотосинтезу. А при паразитизме паразит использует хозяина как главный и единственный источник питания.
Вопрос: Как вы считаете, в растительном или животном царстве чаще встречаются симбиотические взаимоотношения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Широко известен пример симбиоза между раками-отшельниками и актиниями. Последние поселяются на раковине, в которую прячет своё брюшко рак-отшельник. Стрекательные клетки щупалец актиний – надёжная защита обоих симбионтов. Питается актиния за счёт остатков пищи, активно добываемой раком. Широко распространён симбиоз животных (и человека) с микроорганизмами, например образующими нормальную кишечную флору.
Медузы поражают обыкновенно добычу своими стрекательными аппаратами и часто проглатывают рыбок, однако, некоторые рыбки находить себе безопасный приют между щупальцами медуз; напр. рыбка Caranx trachurus держится между щупалец медузы Cassiopea borbonica. В полости медузы Aurelia живет маленькая морская звезда из офиур (р. Ophiotrix), а в медузе Cyanea arctica, по Агассису, живет окрашенная в тот же цвет актиния Bicidium parasiticum. Не редки случаи сожительства у иглокожих, а именно у голотурий, в их дыхательных органах (водные легкие), живет угревидная рыбка Fierasfer, но она иногда прорывает эти органы и помещается в полости тела голотурий. На морских звездах (Astropecten aurantiacus) живет червь Polynoe и на другой звезде (Archaster typicus) моллюск (Eulima). Некоторые моллюски дают прибежище ракам. Так, гигантская Tridacna дает приют крабу Ostracotheres tridacnae, а жемчужница другому раку (Conchydotes meleagrinae). В жаберной полости асцидии мы находим весьма многочисленных рачков из веслоногих (Copepoda), тогда как плотный клетчатковый покров этих животных также дает приют некоторым животным. Примеры сожительства находим и между позвоночными. Так в жаберной полости бразильского сома (Platystoma) живет маленькая рыбка Stegophilas insidiatus, которую долгое время принимали за молодь этого сома, ибо есть рыбы, которые дают приют своей молоди в жаберной полости.
Симбиоз нередко отграничен от других форм сожительства организмов – паразитизма, комменсализма, хищничества, между которыми существует ряд переходных форм.

в растительном
Вопрос: Расскажите о пространственной структуре экосистемы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пространственная структура экосистемы определяется ярусным расположением растительности. Сверху вниз над землей выделяют налоговый (древесный), кустарниковый, травяной и надпочвенный (приземный) ярусы. В почве также идет разделение на уровни, образованные корнями растений разных видов. Такая пространственная организация позволяет растениям эффективно использовать свет и другие ресурсы, а животным – занимать разные экологические ниши и ослаблять конкуренцию между близкими видами.
Вопрос: Какие обязательные компоненты включает любая экосистема?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В любой экосистеме можно выделить два основных структурных компонента – биотоп и биоценоз. Биотоп – это комплекс факторов неживой природы, которые в сумме формируют определенные климатические, географические, почвенные и другие параметры экосистемы. Биоценоз – это совокупность всех живых организмов (популяций) экосистемы. Он разделяется на зооценоз (сообщество животных), фитоценоз (сообщество растений) и микробоценоз (сообщество микроорганизмов).
Вопрос: Опишите видовой состав и пространственную структуру экосистемы дубравы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Видовой состав дубравы очень разнообразен, что обеспечивает ее стабильность как экосистемы. Растения дубравы образуют четко разделенные ярусы. В верхнем древесном «этаже» расположены крупные многолетние дубы и липы. Второй ярус составляют низкорослые и менее светолюбивые груша, клен, яблоня. Далее следует кустарниковая растительность: лещина, бересклет, калина, боярышник, бузина. Травянистый ярус состоит из кустарничков, всходов деревьев, папоротников и различных трав (медуница, хохлатка, ветреница, иван-да-марья и т. д.). Приземный ярус представлен мхами, низкими травами; здесь также обитают лишайники и грибы. Животный мир дубравы не менее разнообразен. Членистоногие населяют все ее уровни. Из позвоночных в верхних ярусах мы встретим много птиц – сороку, зяблика, дроздов, синиц, ночных и дневных хищников. В кустарниках обитают зарянка, мухоловка-пеструшка, пеночки, славки, крапивник. В травянистом .слое живут мыши, землеройки, ежи. Некоторые животные, например серая белка, способны перемещаться почти по всем ярусам. В подстилке преобладают редуценты: дождевые черви, мокрицы, личинки мух, жуки-навозники и мертвоеды, клещи, нематоды. В почве обитают различные животные, роющие землю (например, кроты).
Вопрос: Назовите общие черты биогеоценозов лиственного леса и пресноводного водоёма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. имеются продуценты, консументы, редуценты
2. имеются факторы неживой природы-свет, влажность, температура
3. биотические факторы (различные взаимоотношения организмов-симбиоз конкуренция, и т.д.)
4. есть влияние человека (антропогенные факторы)
5. есть цепи питания, пищевые сети
6. способны к саморегуляции (и лес и водоем)
7. они открытые системы, устойчивые
Вопрос: Возможно ли существование биоценоза, состоящего только из растений? Обоснуйте свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существование биоценоза, состоящего только из растений, невозможно. Пищевых цепей там быть не может, потому что не присутствуют ни консументы, ни редуценты, следовательно существование такого сообщества не возможно.
Вопрос: Какие обязательные компоненты входят в состав любой экосистемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каждой экосистеме есть два основных компонента: организмы, с одной стороны, и факторы окружающей их неживой природы – с другой. Всю совокупность организмов, состоящую из растений, животных и микробов, называют биотой (от лат. "био" – жизнь) . Пути взаимодействия различных категорий организмов системы составляют ее биотическую структуру.
Вопрос: Что такое пищевая цепь (цепь питания) и что лежит в её основе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый организм, участвующий в круговороте веществ и энергии, находится на определенном пищевом (трофическом) уровне, образуя пищевое (трофическое) звено. Пищевая цепь – это соединение нескольких трофических звеньев. Выделяют несколько трофических уровней: Первый трофический уровень экосистемы образуют автотрофы – зеленые растения, фото- и хемосинтезирующие бактерии. Второй уровень цепи питания образуют растительноядные животные, а также паразитические высшие и низшие растения. К третьему трофическому уровню относятся плотоядные животные, которые питаются травоядными. Это хищники первого порядка – насекомоядные птицы, мелкие млекопитающие, рептилии, амфибии. Сюда же относятся и паразиты этих животных. Четвертый трофический уровень представлен более крупными плотоядными животными – хищниками второго порядка и их паразитами. Пятый трофический уровень занимают редуценты (деструкторы), потребляющие мертвое органическое вещество. К ним принадлежат беспозвоночные животные – сапрофаги, растения – сапрофаги, гетеротрофные микроорганизмы, грибы, простейшие.
Вопрос: Чем определяется устойчивость экосистемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее устойчивыми являются биогеоценозы, характеризующиеся:
1. большим видовым разнообразием
2. наличием неспециализированных видов
3. слабой степенью ограниченноcти от соседних экологических систем
4. большой биомассой.
Действительно, разнообразие видового состава биоценозов обеспечивает реальное существование не столько цепей, сколько сетей питания, поскольку на каждом трофическом уровне находятся организмы разных видов, способные заместить друг друга в выполнении функций биотического круговорота веществ при изменении экологической ситуации.
В реальных экосистемах сосуществуют многие трофические цепи. Они сложным образом переплетаются, поскольку каждый биологический вид (популяция) может использовать разные источники пищи и сам является поставщиком органических веществ для многих видов. В результате возникают так называемые трофические (пищевые) сети, которые и определяют устойчивость экосистемы. Действительно, если цепь изолирована, то после исчезновения одного из звеньев все последующие трофические уровни тоже исчезнут (волки, питающиеся только оленями, после истребления оленей вымрут). Если же возможны разветвления и переплетения цепей, то просто произойдет переключение на другие источники пищи (волки могут питаться оленями, зайцами и грызунами, следовательно, в случае вымирания оленей они станут охотиться на мелкую добычу).
Вопрос: Составьте пищевую цепь, начинающуюся от растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общая закономерность состоит в том, что в начале пищевой цепи находятся зеленые растения, в конце – крупные хищники.
Трофические цепи, которые начинаются от растений, называют пастбищными пищевыми цепями. Приведем в качестве примера цепь, характерную для сообщества луга:
луговые растения → кузнечик → бурозубка → полевой лунь.
Еще один пример – пищевая цепь пресного водоема:
фитопланктон (одноклеточные водоросли) → зоопланктон (дафнии, циклопы) → мелкие рыбы (уклейки, плотва) → крупные рыбы (окуни, щуки)
Вопрос: Приведите примеры детритных пищевых цепей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Термин детрит образован от латинского слова detritus – «истертый». Им обозначают мертвое органическое вещество, обычно существующее в виде мелких (в том числе, микроскопических) частиц. Детрит образуется из погибших растений и животных или их выделений и служит источником энергии для детритных пищевых цепей. Приведем примеры: листовой опад → дождевой червь → певчий дрозд → ястреб-перепелятник; озерный детрит → мотыль (личинка комара-звонца) → колюшка → зимородок.
Вопрос: Почему конкурентные взаимоотношения существуют на одном трофическом уровне? Докажите свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К одному трофическому уровню принадлежат организмы, получающие свою энергию от Солнца через одинаковое число ступеней. Так, зеленые растения занимают первый трофический уровень (уровень продуцентов), травоядные животные – второй (уровень первичных консументов), первичные хищники, поедающие травоядных, – третий (уровень вторичных консументов), а вторичные хищники – четвертый (уровень третичных консументов). Трофических уровней может быть и больше, когда учитываются паразиты, живущие на консументах предыдущих уровней. + редуценты, разлагающие остатки. Такая последовательность и соподчиненность связанных в форме трофических уровней групп организмов представляет собой поток вещества и энергии в экосистеме. Взаимоотношение организмов одного трофического уровня (как внутри вида, так и между видами), как правило, носят характер конкуренции, но могут на некоторых этапах жизни организмов быть мутуализмом (т. е. взаимопомощью). Внутривидовая конкуренция — прямая конкуренция — животные дерутся между собой до смерти. У растений — аллопатия — выделение токсинов — косвенная конкуренция — опосредованная, т.е. не напрямую. Конкуренция — такое взаимодействие, когда две популяции (или две особи) в борьбе за необходимые для жизни условия воздействуют друг на друга отрицательно, т.е. взаимно угнетают друг друга. Конкуренция является главным механизмом возникновения биологического разнообразия. Организмы, которые потенциально могут использовать одни и те же ресурсы, называются конкурентами. Растения и животные конкурируют друг с другом не только за корм, но и за влагу, жизненное пространство, убежища, гнездовья — за все, от чего может зависеть благополучие вида. Если конкуренты принадлежат к одному виду, то взаимоотношения между ними называют внутривидовой конкуренцией. Особи одного вида в природе конкурируют наиболее остро и жестко, поскольку имеют одинаковые потребности в экологических факторах. Если конкурирующие особи относятся к разным видам, то это межвидовая конкуренция. Результатом конкуренции может быть расширение области распространения одного вида за счет сокращения численности или исчезновения другого.
Вопрос: Численность группы, начиная с которой руководителю анкетного опроса желательно иметь ассистентов, - это
(*ответ*) 25 - 30
 10 - 20
 35 - 40
 45 - 50
Эксперимент, направленный в прошлое; совершая его, исследователь анализирует информацию о прошлых событиях, пытается проверить гипотезы о причинах, вызывавших уже совершившиеся или совершающиеся следствия, - это _ эксперимент
(*ответ*) ретроспективный
 репрезентативный
 корреляционный
 компиляционный
Эксперимент, ориентированный на воплощение в реальность определенной картины будущего, когда исследователь путем введения в поток событий экспериментального фактора, действующего в качестве причины, проектирует наступление определенных следствий, - это _ эксперимент
(*ответ*) проективный
 лабораторный
 естественный
 последовательный
Эксперимент, ориентированный от прошлого к настоящему, т.е. использующий фактор, имевший место в прошлом, который планируется использовать в данном эксперименте, - это
(*ответ*) эксперимент «ex post fakto»
 контролируемое наблюдение
 метод проб и ошибок
 проективный эксперимент
Эмпирическое социологическое исследование - это
(*ответ*) научный процесс выработки новых социологических знаний на основе эмпирических данных
 один из широко применяемых и эффективных методов получения первичной информации для социологического исследования
 перевод в количественные показатели массовой текстовой информации с последующей статистической ее обработкой
 процедура присвоения наблюдаемым объектам некоторых символов и чисел, отражающих наличие и степень выраженности у них определенного качества
Явления, в которых обнаруживается влияние интервьюера на качество результатов опроса, - это _ интервьюера
(*ответ*) эффект
Алгоритм, с помощью которого каждому изучаемому объекту ставится в соответствие некоторое число, называется 
(*ответ*) шкалой 
 таблицей 
 графиком 
 методом 
В одновременном отслеживании процессов функционирования и развития системы на основе изучения структурных схем, определения устойчивых состояний системы заключается сущность 
(*ответ*) имитационного моделирования 
 предвидения 
 социального проектирования 
 стратегического прогнозирования 
Вариационный размах (вариации), среднеквадратичное отклонение, дисперсия, коэффициент вариации относятся к 
(*ответ*) мерам изменчивости 
 мерам рассеяния 
 мерам среднего положения 
 центральной тенденции 
Выражение r2 = h²y/x = 1 означает, что 
(*ответ*) имеется строгая линейная функциональная зависимость y от x 
 x и y независимы 
 нет функциональной зависимости и существует нелинейная кривая регрессия 
 регрессия y и x строго линейна, но нет функциональной зависимости 
Выраженность среднего значения показателя характеризует 
(*ответ*) мера эксцесса 
 сопряженность 
 энтропия 
 мера асимметрии 
Геометрическое представление фактических данных исследования - это 
(*ответ*) график 
 перекрестная группировка 
 сложная таблица 
 простая таблица
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Какими взаимоотношениями связаны все организмы, входящие в состав одной экосистемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ни один организм в природе не существует вне экосистем. И проявляется это в первую очередь в наличии огромного количества взаимосвязей данного организма с другими организмами и с абиотическими факторами. Эти связи – основное условие жизни организмов и их сообществ. Через эти связи реализуются механизмы круговорота биогенных веществ, механизмы передачи энергии, механизмы устойчивости экосистем. Эти связи настолько отточены ходом эволюционного процесса, что нарушение хотя бы одной из них может повлечь за собой цепь необратимых последствий вплоть до гибели экосистемы, точнее, вплоть до коренной перестройки ее структуры или замене другой экосистемой, как правило, более бедной. Взаимосвязи между организмами можно разделить на межвидовые и внутривидовые. Внутривидовые связи мы будем рассматривать более подробно при изучении динамики популяций. Здесь же мы остановимся на межвидовых отношениях, которые оказывают наибольшее влияние на организацию экосистем. Эти взаимосвязи обычно классифицируются по “интересам”, на базе которых организмы строят свои отношения:
1. пищевые (трофические) связи – формируют трофическую структуру экосистемы, которую мы уже рассмотрели ранее; помимо отношений, когда одни организмы служат пищей другим, сюда же можно отнести отношения между растениями и насекомыми-опылителями цветов, конкурентные отношения из-за похожей пищи и др.; это самый распространенный тип связей;
2. топические связи (от греческого слова топос – место) – основаны на особенностях местообитания, например, отношения между деревьями и гнездящимися на них птицами, живущими на них насекомыми, отношения между организмами и их паразитами и т.п.;
3. форические связи (от латинского слова форас – наружу) – отношения по распространению семян, плодов и т.п.;
4. фабрические связи (от латинского слова фабрикато – изготовление) – использование растений, пуха, шерсти для постройки гнезд, убежищ и т.п.
Вопрос: Какая энергия поддерживает постоянный круговорот веществ в экосистеме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все живые организмы в процессе жизнедеятельности находятся в постоянном и активном взаимодействии с окружающей средой. Суть этого взаимодействия заключается в обмене веществом и энергией. Жизнедеятельность экосистемы и круговорот веществ в ней возможны только при условии постоянного притока энергии. Основной источник энергии на Земле – солнечное излучение. Энергия Солнца переводится фотосинтезирующими организмами в энергию химических связей органических соединений. Передача энергии по пищевым цепям подчиняется второму закону термодинамики: преобразование одного вида энергии в другой происходите потерей части энергии. При этом ее перераспределение подчиняется строгой закономерности: энергия, получаемая экосистемой и усваиваемая продуцентами, рассеивается или вместе с их биомассой необратимо передается консументам первого, второго и других порядков, а затем редуцентам с падением потока энергии на каждом трофическом уровне. В связи с этим круговорота энергии не бывает.
Вопрос: Какое значение для устойчивости экосистемы имеет её видовое разнообразие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разнообразие видового состава биоценозов обеспечивает реальное существование не столько цепей, сколько сетей питания, поскольку на каждом трофическом уровне находятся организмы разных видов, способные заместить друг друга в выполнении функций биотического круговорота веществ при изменении экологической ситуации. Чем разнообразнее пищевые цепи и сложнее их переплетение, тем устойчивее биоценоз. Действительно, в сложных цепях с большим видовым разнообразием экологические возможности разных видов дополняют и компенсируют друг друга. В результате даже при значительном изменении условий окружающей среды сложная система сохраняет свою целостность. Наиболее опасно (с точки зрения нарушения устойчивости) для экосистемы уменьшение биомассы продуцентов, а также повреждения на уровне таких элементов биотопа, как почва, вода, воздух.
Вопрос: Что такое равновесное состояние экосистемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равновесное состояние экосистемы означает, что та биомасса (первичная продукция), которую синтезируют зеленые растения и другие автотрофы, в энергетическом отношении соответствует потребностям экосистемы. При уменьшении потребностей консументов и редуцентов начинается накопление органического вещества, при увеличении – расходование его. Результатом накопления является, например, отложение торфа. Перерасход ведет к снижению численности консументов, а в некоторых случаях – к радикальным экологическим изменениям (козы, завезенные на мелкие тропические острова, истребили исходную растительность и привели к превращению лесов в полупустыню).
Вопрос: Приведите примеры быстрой смены экосистем
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примером быстрой смены экосистем является зарастание озера. Сначала у берегов образуется сплавина – поверхностный слой влаголюбивых и водных растений. Затем происходит накопление торфа, постепенно заполняющего чашу водоема. В итоге озеро исчезает, сменяясь болотистым мелким лесом.
В случае смены сосняка ельником семена ели, попадающие в сосновый лес, сначала развиваются под сосновыми кронами. Затем, когда ели вырастают достаточно высокими, они начинают угнетать рост светолюбивых сосен. Ель же является растением теневыносливым и продолжает прекрасно развиваться. Со временем сосны в лесу замещаются елями; происходит смена и нижних ярусов: на место кустарничков и трав приходят мхи, устойчивые к недостатку света и повышенной влажности.
Вопрос: От чего зависит конечный этап развития экосистемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конечный этап развития экосистемы зависит от климатических (прежде всего, годовые колебания температуры и количество осадков), почвенных и топографических условий. Например, в полярных широтах типичной экосистемой является тундра, в умеренном поясе – смешанные леса, в горах на высоте 2—3 км – альпийские луга. В случае водных экосистем важнейшее значение имеют температура и соленость воды, глубина и тип водоема.
В наше время в связи с усыханием Арала нарушился сложившийся водный баланс этого небольшого по площади моря. До 1960 г. Аральское море оказывало заметное «демпфирующее» влияние на климат прилежащих территорий. Поглощая тепло летом и отдавая его в окружающие пустыни зимой, море смягчало экстремальные выражения температур и стабилизировало условия жизни биоценозов Приаралья. Испаряемая морем влага уменьшала сухость воздуха и дефицит влаги, доступной живым организмам. После 60-х годов прошлого века шло прогрессирующее снижение уровня Арала: к 1979 г. его акватория сократилась на 16 тыс. км2 к 1985 г.— на 19 тыс. км2. В последующие годы с каждым метром снижения уровня моря обнажалось до 2 тыс. км2 его дна. Падение уровня воды в море влечет за собой снижение горизонта грунтовых вод – до 4 м в устье Амударьи и до 6—11 м в Кызылкумах. На обсохшем дне моря преобладают солончаково-песчаные массивы. В целом идет интенсивный процесс опустынивания, в котором ведущими факторами становятся поверхностное засоление почвы и ветровая деятельность, определяющая широкий перенос солевых частиц. Перечисленные изменения сказываются на состоянии экосистем прилежащей к бывшему побережью территории в полосе до 300 км и более. Солончаково-песчаные равнины вначале (на второй год после обнажения) колонизируются солянками. Сюда вселяются песчанки, малый тушканчик, домовая мышь; вслед за ними здесь появляются некоторые хищники (ласка, лисица, степной хорь). Появляются и копытные – кабан, местами – сайгак и джейран. Но уже через 3—4 года эти места превращаются в пухлые солончаки, лишенные растительности и животного населения. Падение уровня грунтовых вод влечет за собой расширение зоны сыпучих песков. Все это сказывается и на видовом составе, численности и условиях существования на прилежащих территориях Кызылкумов, Приаральских Каракумов, плато Устюрт. С течением времени условия на Земле (особенно для наземных экосистем) изменяются, что приводит к смене биоценозов.
Вопрос: Объясните, к чему приводит необоснованная и случайная акклиматизация новых видов. Приведите примеры, которые вам известны из курсов ботаники и зоологии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вот енотовидная собака, которую в середине прошлого века завезли в Центральную Россию из-за ее меха. Енотовидная собака прекрасно почувствовала себя в тех местах, куда её заселили. Она приняла это предложение человека, мало того енотовидные собаки стали очень быстро размножаться, стали вытеснять лис из привычных мест обитания, стали их лишать кормовой базы. Другой пример – моллюск рапан, которого в моря Старого Света завезли от американских берегов на днищах кораблей. Теперь он в Черном море расплодился неимоверно и пожрал всю популяцию мидий. Сейчас крупных мидий там практически не встретишь.
Вопрос: Приведите примеры негативного и позитивного влияния человека на окружающую среду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительное: Строительство заповедников, заказников, национальных парков, защита и забота о животных и растениях, высадка леса.
Отрицательное: Загрязнение атмосферы и гидросферы, вырубка лесов, активная добыча полезных ископаемых (особенно открытым способом), истребление животных и растений, активное вмешательство в процессы естественного отбора, изменение пищевых цепочек. Преобладает негативное воздействие. Причины кроются в отсутствии жёсткого экологического регулирования в большинстве стран, быстрый рост населения планеты, индустриализация и огромное количество возникших экологических проблем за последний век, которые человечество пока не научилось эффективно решать.
Вопрос: Сформулируйте, что такое экологическое нарушение. Приведите примеры подобных явлений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экологические нарушения – это внезапные изменения в естественных экосистемах, которые вызывают резкое увеличение численности популяций одних видов и гибель других. Чаще всего эти изменения вызываются действиями человека. Примером экологических нарушений является уничтожение воробьев в Китае. Птицы наносили вред посевам, и потому было принято решение их уничтожить. В результате в огромном количестве размножились насекомые-вредители, численность которых ранее контролировалась воробьями. Другой пример – ввоз кроликов в Австралию. В отсутствие ограничивающего действия хищников они распространились по всему континенту, нанося вред пастбищам, и стали бедствием для овцеводов. Впрочем, овцы также являются причиной экологических нарушений, серьезно обедняя видовое разнообразие трав на пастбищах. В 1938—1939 гг. в Бразилии разразилась крупнейшая вспышка малярии, унесшая около 12 тыс. жизней. При исследовании причин этой эпидемии выяснилось, что в 1929 г. в Бразилию на скоростном истребителе, прилетевшем из Южной Африки,попало какое-то количество малярийных комаров. Размножение этих комаров и вызвало в конечном итоге вспышку заболевания. Местные виды малярийного комара плодились только в затененных участках водоемов, среди сплошных лесов, где не было постоянного населения; поэтому до тех пор и не было эпидемических вспышек малярии.
Известно отрицательное влияние плотин гидроэлектростанций на воспроизводство запасов рыб в связи с перекрытием нерестовых путей; специальные каналы для пропуска рыбы строятся далеко не везде, и не все рыбы эффективно их используют. Создаваемые плотинами водохранилища также нередко подрывают запасы рыб, прежние нерестилища. Кроме того, неустойчивость водного режима водохранилищ нередко бывает причиной обсыхания нерестилищ при резких сбросах воды.
Вопрос: Чем отличаются агроценозы от естественных экосистем? Назовите известные вам агроценозы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Агроценоз составляют организмы, обитающие на сельскохозяйственных угодьях – землях, занятых посевами и посадками культурных растений. Как в естественном биогеоценозе, так и в агроценозе, комплексы организмов, входящие в его состав, формируют трофические цепи; между ними также возникают и другие типы взаимоотношений. Агроценозы имеют ряд характерных отличий от естественных экосистем:
1. Кроме солнечной энергии для поддержания агроценозов необходимы затраты дополнительной энергии: химической в виде удобрений, механической в виде работы мышц человека и животных, а также энергии горючих материалов и электричества.
2. Видовое разнообразие организмов резко снижено и представлено отдельными сельскохозяйственными культурами, иногда даже только одной, с сорняками и вредителями сельскохозяйственных растений, а также ограниченным количеством видов домашних животных.
3. Доминирующие виды растений и животных находятся под контролем искусственного отбора. Агроценозы организуются таким образом, чтобы получать максимальное количество продуктов питания. В настоящее время около 10 % свободной от льда суши занято пахотными землями, еще 20 % используется как пастбища. Существует два основных типа сельскохозяйственных экосистем: экстенсивные и интенсивные агроценозы. Первые существуют с использованием в основной мышечной энергии человека и животных. Продукция этих систем используется для питания семей мелких фермеров и для продажи или обмена на местном рынке. Вторые связаны с крупными затратами химической энергии и машин. Продукты питания производятся здесь в количестве, превышающем местные потребности, и они вывозятся на продажу, играя важную роль в экономике. Примерами агроценозов являются разнообразные искусственно созданные экосистемы: поля, сады, огороды, рыборазводные пруды и т.д.
Вопрос: Графическое изображение интервального ряда - это 
(*ответ*) гистограмма 
 дендограмма 
 диаграмма 
 полигон 
Графическое изображение статистических данных при помощи геометрических фигур, необходимое для наглядности и анализа массива данных, - это 
(*ответ*) диаграмма 
 перекрестная группировка 
 гистограмма 
 полигон 
Для квадратной таблицы совпадают коэффициенты 
(*ответ*) Крамера и Чупрова 
 Спирмена и Гудмена - Краскела 
 Спирмена и Крамера 
 Крамера и Кендалла 
Для поиска взаимосвязи между двумя показателями, у которых имеется конечное (обычно небольшое) количество градаций используются меры 
(*ответ*) сопряженности 
 асимметрии 
 рассеяния 
 эксцесса 
Для поиска взаимосвязи между двумя показателями, у которых имеется конечное число градаций, используются меры 
(*ответ*) сопряженности 
 близости 
 среднего положения 
 изменчивости 
Для получения значений количественных характеристик используется шкала, тип которой ниже шкалы 
(*ответ*) интервальной 
 разностей 
 порядковой 
 номинальной 
Для представления интервального ряда служит 
(*ответ*) полигон 
 дендограмма 
 диаграмма 
 гистограмма 
Для характеристик социального объекта, измеренных в ранговых шкалах, используются коэффициенты 
(*ответ*) корреляции рангов 
 рассеяния 
 кордонации 
 вариации 
Если в процессе измерения мы моделируем не только отношения, присущие порядковым шкалам, но и отношение равенства (или, что одно и тоже, порядка) для разностей (интервалов) между изучаемыми объектами, получается шкала 
(*ответ*) интервальная 
 разностей 
 порядковая 
 номинальная 
Если мы имеем дело с показателями и факторами, измеренными в качественных шкалах (номинальной, порядковой), а также в шкале рангов, применяется метод _ анализа 
(*ответ*) логлинейного 
 дисперсионного 
 факторного 
 кластерного 
Если по не зависящим от исследователя причинам ему не удается обеспечить репрезентативность выборки, используется процедура 
(*ответ*) “ремонта” выборки 
 проверки на полноту заполнения инструментария 
 пилотажного исследования 
 проверки гипотез 
Зависимость среднего значения какой-либо величины или нескольких величин называется 
(*ответ*) регрессией 
 медианой 
 дисперсией 
 средним статистически отклонением
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Как, по вашему мнению, можно сократить потери энергии в цепях питания в искусственном сообществе организмов – агроценозе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для минимизации потерь энергии необходимо создать систему, в которой все параметры по возможности учтены, а пищевые цепи – максимально укорочены. В случае растениеводства важно ослабить межвидовую конкуренцию (использование гербицидов против сорняков) и исключить возможных консументов – потребителей растительной биомассы (сельскохозяйственных вредителей). Вместе с тем нельзя забывать, например, о насекомых-опылителях. В случае животноводства важно как можно большее количество пищи предлагать в виде растительного (а не животного) корма, замещая, в частности, животные белки протеинами бобовых .
Еще раз подчеркнем, что, в отличие от биогеоценоза, агроценоз должен быть несбалансированной системой и создавать избыток первичной продукции. Тогда при изъятии части биомассы в качестве урожая система будет приводиться в равновесие, что служит важным условием ее стабильного существования.
Вопрос: Какая экосистема – естественная или искусственная – характеризуется большим видовым разнообразием?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значительно большим видовым разнообразием характеризуются естественные экосистемы; в их состав входит множество популяций растений, животных, бактерий, грибов. В искусственной экосистеме основой пищевых цепей часто является единственный растительный вид, внесенный человеком. Кроме того, в состав искусственных экосистем может входить несколько видов консументов и редуценты. Сказанное относится не только к агроценозам (сельскохозяйственные угодья, теплицы), но и, например, к микроэкосистемам (аквариум, комнатные растения).
Вопрос: Один из передовых методов современной агрономии – выращивание сортосмесей или посев разных видов на одном поле. Объясните, что это даёт с экологической точки зрения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приближение к естественной экосистеме, которая по продуктивности превосходит искусственную. Дает это повышение устойчивости посадок, более полное использование почвенных ресурсов, благоприятное воздействие растений друг на друга, повышение урожая.
Вопрос: Современные экологи считают, что мелкомасштабные смены сообществ поддерживают стабильность более крупных экосистем. Можете ли вы подтвердить или опровергнуть эту точку зрения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если мы вырубим небольшую часть тропического леса мы не увеличим его стабильность а возможно лишь уничтожим пару видов орхидей и насекомых. Вообще тема спорная, и зависит все от конкретного случая, иногда это так, но не всегда.
Вопрос: Как формируется биокосное вещество биосферы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биокосное вещество образуется в результате взаимодействия живых организмов и неорганической природы. Примерами биокосного вещества являются ил и почва. Первый этап почвообразования – это почти исключительно физико-химические процессы: солнечные лучи вызывают неравномерное нагревание горных пород, происходит их выветривание, вымывание и т. д. Но параллельно с этим начинают действовать и постепенно выходят на первый план биологические факторы: накопление органических остатков и за счет активности редуцентов формирование перегноя и гумуса. Начальные шаги в этом направлении осуществляют «пионеры жизни» – лишайники и цианобактерии, способные существовать практически на голых камнях и ускорять их разрушение. Затем, по мере накопления доступных для высших растений запасов минеральных веществ, к почвообразованию подключаются мхи, травы, кустарники и т.д.

Одной из составляющих биосферы является биокосное вещество, которое создается одновременно живыми организмами и косными процессами, представляя динамически равновесные системы тех и других. Таковы почва, ил, кора выветривания и т. д. Организмы в них играют ведущую роль. Косное вещество образуется процессами, в которых живое вещество не участвует (абиогенное вещество). Оно может быть твердым, жидким, газообразным, например, вещество вулканического происхождения. Биокосное вещество создается одновременно живыми организмами и косными процессами. К нему относят океаническую и все другие воды биосферы, нефть, приземную атмосферу, почву. Живые организмы в процессе создания биокосного вещества играют ведущую роль.
Вопрос: Расскажите о структуре биосферы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она состоит из нескольких взаимосвязанных типов вещества:
1. Живое вещество – совокупность всех живых организмов (микроорганизмов, грибов, растений, животных).
2. Биогенное вещество – это минеральные или органические – вещества, созданные в результате жизнедеятельности живых организмов (газ, нефть, каменный уголь, известняки, трепел и т.д.).
3. Косное вещество – это вещества, которые формируются без участия живых организмов (в результате вулканизма, геотектонических процессов, падения метеоритов и т.д.).
4. Биокосное вещество – создается живыми организмами вместе с неживой природой (почвы).
Вопрос: Охарактеризуйте распределение биомассы на земном шаре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пределах границ биосферы живое вещество распределено очень неравномерно. В высоких слоях атмосферы, в глубине гидросферы и литосферы живые организмы встречаются редко. Жизнь главным образом сосредоточена на границе этих трех сред. Биомасса организмов, обитающих на суше, на 99,2 % представлена растениями и только 0,8 % составляют грибы, животные и микроорганизмы. В Мировом океане это соотношение меняется: на долю растений приходится 6,3 % биомассы, а на долю животных и микроорганизмов – 93,7 %. Масса живого вещества составляет около 0,01—0,02 % от косного вещества биосферы, однако живые существа играют ведущую роль в геохимических процессах на Земле. Деятельность живых организмов является основой, обеспечивающей круговорот веществ в природе. Ежегодная продукция живого вещества в биосфере составляет около 232 млрд тонн сухого органического вещества. Оно постоянно преобразуется и разлагается, поставляя вещества и энергию, необходимые для обмена веществ всех живых организмов. Плотность биомассы увеличивается от полюсов к экватору, что в первую очередь связано с климатическими факторами. Максимальная плотность наблюдается в тех районах, которые в течение всего года обеспечены теплом и влагой (тропические леса, мелководье теплых морей и пр.).
Вопрос: К какому типу веществ биосферы можно отнести янтарь, сброшенные рога оленя, опавшие листья, торф, пыльцу растений, паутину? Объясните свой выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биогенное вещество – вещество, создаваемое и перерабатываемое живым веществом. На протяжении органической эволюции живые организмы тысячекратно пропустили через свои органы, ткани, клетки, кровь всю атмосферу, весь объём мирового океана, огромную массу минеральных веществ. Эту геологическую роль живого вещества можно представить себе по месторождениям угля, нефти, карбонатных пород и т. д.
Вопрос: Задает некоторую классификацию на множество объектов, но и устанавливает определенный порядок между классами шкала 
(*ответ*) порядковая 
 разностей 
 интервальная 
 номинальная 
Значение характеристики у той единицы совокупности, которая расположена в середине ряда частотного распределения, называется 
(*ответ*) медианой 
 точкой отсчета 
 гистограммой 
 модой 
Значение, вокруг которого группируются другие значения, - это 
(*ответ*) мера среднего положения 
 медиана 
 мода 
 мера рассеяния 
И к методам выявления множественных связей, и к методам многомерной классификации может быть отнесен анализ 
(*ответ*) корреляционный 
 кластерный 
 логлинейный 
 детерминационный 
Из перечисленного: 1) коэффициент сопряженности Пирсона, 2) коэффициент Чупрова, 3) коэффициент Крамера, 4) коэффициент Кендалла - носят название коэффициентов многоклеточной сопряженности 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 1, 4 
 2, 3, 4 
Из перечисленных показателей: 1) мода, 2) медиана, 3) среднее арифметическое, 4) диаграмма - мерой центральной тенденции является(ются) 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 только 4 
 только 1 
 2, 3, 4 
Инструмент для измерения социологической информации, собираемой в процессе опроса, наблюдения или анализа документов, - это 
(*ответ*) шкала 
 таблица 
 график 
 метод 
Интервал наиболее вероятных значений показателя определяет 
(*ответ*) среднее квадратное отклонение 
 дисперсию 
 коэффициент вариации 
 вариационный размах 
Используется для нахождения связи между показателями, измеренными в разных шкалах, причем одна из которых - номинальная, коэффициент 
(*ответ*) бисериальный 
 многоклеточной сопряженности 
 Гудмена - Краскела 
 дихотомический 
Исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих предметов и явлений и конструируемых объектов для определения либо улучшения их характеристик, рационализация способов их построения, управления ими и прогнозирования - это 
(*ответ*) моделирование 
 эксперимент 
 социальная технология 
 проектирование 
К методам выявления множественных связей относится 
(*ответ*) детерминационный анализ 
 многомерное шкалирование 
 факторный анализ 
 кластерный анализ 
К методам многомерной классификации относится анализ 
(*ответ*) факторный 
 дисперсионный 
 логлинейный 
 детерминационный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Охарактеризуйте организмы, которые обитают вблизи границ биосферы. Как вы считаете, какими свойствами должны обладать такие организмы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаще всего такие организмы не высоко развиты, их строение примитивно, в основном это бактерии и грибы (хотя есть и животные растения), обитающие там организмы должны заботиться о тяжелых условиях (добыча пищи-свечение, выживании).
Вопрос: Какое вещество В. И. Вернадский называл живым; косным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живое вещество – это совокупность организмов, участвующих в геохимических процессах и соответственно различающихся массой, химическим составом и энергией. В таком случае оно может изучаться научными методами естествознания. Однако В.И. Вернадский создал на базе такого узкоспециального изучения живого уникальное учение о биосфере. И он отдавал себе отчет в новизне и значимости своих результатов.
Под косным веществом В. И. Вернадский понимал такие вещества биосферы, в создании которых живые организмы не участвуют. Это, например, газы, твердые частицы и водяные пары, выбрасываемые вулканами, гейзерами.
Вопрос: Что называют круговоротом веществ в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Круговорот веществ и превращение энергии как основа существования биосферы . Деятельность живых организмов в биосфере сопровождается извлечением из окружающей среды больших количеств минеральных веществ . После смерти организмов составляющие их химические элементы возвращаются в окружающую среду. Так возникает биогенный (с участием живых организмов) круговорот веществ в природе, т. е. циркуляция веществ между литосферой, атмосферой, гидросферой и живыми организмами. Под круговоротом веществ понимают повторяющийся процесс превращения и перемещения веществ в природе, имеющий более или менее выраженный циклический характер.
Вопрос: В чём заключается влияние живых организмов на биосферу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые существа способствуют переносу и круговороту веществ в природе. Благодаря деятельности фотосинтетиков в атмосфере снизилось количество углекислого газа, появился кислород и сформировался защитный озоновый слой. Деятельность живых организмов определяет состав и структуру почвы (переработка редуцентами органических остатков), предохраняет ее от эрозии. В значительной мере животные и растения определяют также содержание различных веществ в гидросфере (особенно в небольших по размеру водоемах). Некоторые организмы способны избирательно поглощать и накапливать определенные химические элементы – кремний, кальций, иод, серу и т.д. Результатом активности живых существ являются отложения известняков, железных и марганцевых руд, запасов нефти, угля, газа.
Вопрос: Опишите путь возвращения связанного углерода в атмосферу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Углерод поступает в биосферу в результате фиксации его в процессе фотосинтеза, Количество углерода, ежегодно связываемого растениями, оценивается в 46 млрд т. Часть его поступает в тело животных и освобождается в результате дыхания в виде СО2, который вновь поступает в атмосферу. Кроме того, запасы углерода в атмосфере пополняются за счет вулканической деятельности и сжигания человеком горючих ископаемых. Хотя основная часть поступающего в атмосферу диоксида углерода поглощается океаном и откладывается в виде карбонатов, содержание СО2 в воздухе медленно, но неуклонно повышается.
Вопрос: Какие факторы, кроме деятельности живых организмов, влияют на состояние нашей планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кроме деятельности живых организмов на состояние нашей планеты влияют абиотические факторы: движение литосферных плит, вулканическая активность, реки и морской прибой, климатические явления, засухи, наводнения и другие природные процессы. Некоторые из них действуют очень медленно; другие же способны практически мгновенно изменить состояние большого количества экосистем (масштабное извержение вулкана; сильное землетрясение, сопровождаемое цунами; лесные пожары; падение крупного метеорита).
Вопрос: Кто впервые ввел в науку термин «ноосфера»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ноосфера (от греч. noos – разум) – это понятие, обозначающее сферу взаимодействия природы и человека; это эволюционно новое состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее развития. Впервые термин «ноосфера» в 1927 г. ввели в науку французские ученые Эдуард Леруа (1870—1954) и Пьер Тейяр де Шарден (1881—1955).

Понятие "ноосферы, как идеально мыслящей оболочки Земли, ввели в науку в начале XX века (1927г.) французские ученые и философы П.Тейяр де Шарден и Э.Леруа. П.Тейяр де Шарден рассматривал человека как вершину эволюции и преобразователя материи путем включения в творчество эволюции. Лидирующее место в эволюционных построениях ученый отводил коллективу и духовному фактору, не умаляя роли технического прогресса и развития экономики. В. И. Вернадский, говоря о ноосфере, подчеркивал необходимость разумной организации взаимодействия общества и природы, отвечающей интересам человека, всего человечества и окружающего его мира. Ученый писал: "Человечество, взятое в целом, становится мощной геологической силой. И перед ним, перед его мыслью и трудом, поставлен вопрос о перестройке биосферы в интересах свободно мыслящего человечества как единого целого. Это новое состояние биосферы, к которому мы, не замечая этого, приближаемся, и есть ноосфера" Сейчас человечество использует для своих нужд все большую часть территории планеты и все большие количества минеральных ресурсов.
Вопрос: Каково участие живых организмов в глобальных круговоротах веществ в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все без исключения геохимические функции живых организмов в биосфере могут быть исполнены простейшими одноклеточными. По истечении геологического времени различные организмы замещали друг друга, однако не происходило изменений их функции. Биологический круговорот – обмен веществ и энергии между различными компонентами биосферы, обусловленный жизнедеятельностью живых организмов и носящий циклический характер. Из множества связанных друг с другом круговоротов отдельных биогеоценозов складывается установившийся за многие миллионы лет глобальный биогеохимический круговорот веществ биосферы, поддерживающий устойчивость жизни на планете.
Вопрос: Как протекала эволюция биосферы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биосфера находится в постоянном динамическом равновесии и развитии. На начальном этапе развития биосферы живые организмы использовали органические соединения первичного океана. Углекислый газ, как побочный продукт обмена веществ, выделялся в атмосферу. Живые организмы довольно быстро использовали запасы органических веществ первичного океана. Преимущества получили и широко размножились микроорганизмы, например метановые бактерии, способные синтезировать органические соединения из углекислого газа и присутствующего в атмосфере водорода. В результате образовывался метан и высвобождалась энергия, использовавшаяся для процессов жизнедеятельности микроорганизмов. Метан поступал в атмосферу и под действием ультрафиолетового излучения превращался в водорастворимые органические соединения, которые вновь возвращались в воду. В то время, по мнению ученых, в составе атмосферы концентрация метана, определявшаяся жизнедеятельностью организмов, оставалась примерно на одном уровне . Такое состояние могло сохраняться до тех пор, пока в земной атмосфере было значительное количество водорода. Когда же запасы газообразного водорода истощились, метановые бактерии уже не могли перерабатывать углекислый газ в метан и таким образом лишились источника энергии для синтеза собственных питательных веществ. Необходимо было найти источник получения энергии. Им стал фотосинтез. У первых фотосинтезирующих микроорганизмов, как и у современных цианобактерий, фотосинтез протекал без выделения кислорода. На следующем этапе эволюции появились организмы с более совершенным механизмом фотосинтеза, в результате которого в качестве побочного продукта в атмосферу стал выделяться кислород. Это вело к изменению состава атмосферы Земли. Теперь в ней становилось все больше кислорода. Живые организмы использовали его для получения энергии. Появился процесс дыхания.