nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Маршрутизаторы могут связывать сети, имеющие различные каналы данных:
(*ответ*) да
 нет
При оценке процессов функционирования компьютерной сети следует учитывать, что это человекомашинная система:
(*ответ*) да
 нет
При построении сетей любого типа используются только специализированные компьютеры:
(*ответ*) неверно
 верно
Прикладной процесс - различные процедуры ввода , хранения, обработки и выдачи информации, выполняемые в интересах пользователей и описываемые прикладными программами:
(*ответ*) да
 нет
Программное обеспечение сетей отличается большим многообразием как по своему составу, так и по перечню решаемых задач:
(*ответ*) верно
 неверно
Протоколы типа первичный / вторичный с опросом требуют подтверждения каждого акта пересылки:
(*ответ*) да
 нет
Распределенная операционная система выполняет функции динамического распределения общесетевых ресурсов, координации функционирования звеньев сети:
(*ответ*) верно
 неверно
Распределенные операционные системы имеют иерархическую структуру:
(*ответ*) да
 нет
Существуют одноразовые человекомашинные системы:
(*ответ*) да
 нет
Существуют только сети с маршрутизацией данных:
(*ответ*) неверно
 верно
В настоящее время в КСС используются в основном достаточно медленные арендованные линии связи:
(*ответ*) верно
 неверно
Ведомственные сети связи (ВСС) создаются и функционируют для обеспечения производственных и социальных нужд федеральных органов исполнительной власти:
(*ответ*) верно
 неверно
Выделенные сети связи на территории РФ могут создаваться только авторизованными физическими и юридическими лицами:
(*ответ*) неверно
 верно
Корпоративная сеть предназначена для передачи информации между различными приложениями без выхода в глобальную сеть:
(*ответ*) да
 нет
Логическое кодирование уменьшает длину передаваемого сообщения:
(*ответ*) нет
 да
Маршрутизатор относится к аппаратуре передачи данных (АПД):
(*ответ*) да
 нет
Модем (модулятор-демодулятор) осуществляет аналоговую модуляцию цифровых данных:
(*ответ*) да
 нет
Помехи появляются регулярно:
(*ответ*) нет
 да
Пропускная способность линий связи определяется типом передающей среды и зависит от уровня шумов и параметров аппаратуры:
(*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитай.
Мяч.
Бьют его, а он не злится, Он всё больше веселится, Как ни странно, без битья Нет для мячика житья!
(В. Берестов.)
Найди глаголы, которые называют действия мячика. Эти глаголы употребляются в переносном смысле (действия одного предмета переносятся на другой).
Спиши стихотворение. Подчеркни слова с разделительным ь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
1. Летят перелётные птицы. Летят песни над селом. 2. Лёгкие облака плывут по небу. По озеру плывут красавцы лебеди. 3. На осине листья тихо шептались. Подружки листали книгу и шептались.
Спиши только те предложения, в которых глаголы употребляются в переносном смысле.
Составь два предложения, в которых глаголы имеют переносный смысл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Утренние лучи.
Выплыло на небо красное солнышко стало рассылать повсюду свои золотые лучи будить землю.
Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся высоко-высоко и запел свою серебряную песенку.
(К. У ш и н с к и й.)
Автор рассказывает о солнышке как о живом существе. Какие слова помогают это сделать?
Спиши текст (памятка № 1). Обозначь знакомые тебе части речи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Продолжи текст-рассуждение.
Прибивать скворечник к дереву гвоздями нельзя, так как этим можно нанести вред дереву. Скворечник сначала прибивают к палке, а затем ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дополни предложения и напиши.
1.   Я прочитал много книг. Я люблю читать потому, что ... .
2.    Я охотно занимаюсь в волейбольном кружке. Мне нравится эта игра потому, что
Изменение глаголов по числам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотри рисунки.
Сравни, сколько предметов нарисовано на левом рисунке и сколько — на правом.
Составь два предложения. Напиши.
В каком числе употреблены глаголы в первом предложении и в каком числе — во втором предложении? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Озаглавь текст.
Ребята повесили на деревья скворечники. Они ждали прилёта скворцов. Скворцы по-..вились неожиданно. Птицы зан..ли свои новые дома.
Спиши текст, вставь пропущенные буквы. Перед глаголом в скобках пиши вопрос. В каком числе
стоят глаголы?
Вопросы, на которые отвечают глаголы. Единственное число
что делаю? что сделаю? что буду делать? что делаешь? что сделаешь? что будешь де-лпть? что делает? что сделает? что будет делать? что делал? что сделал? что делала? что сделала? что делало? что сделало?
Множественное число
что делаем? что сделаем? что будем делить? что делаете? что сделаете? что будете делать? что делают? что сделают? что будут к 1ать? что делали? что сделали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Ответь на вопросы так, чтобы у тебя получился текст.
1.   Как люди готовятся к прилёту пернатых гостей?
2.   Почему они помогают птицам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь предложения по схемам.
В каком числе нужно употребить глагол в первом предложении и в каком числе — во втором предложении?
Напиши предложения. Разбери их по членам предложения и по частям речи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Прошел по лесу огромный лось, испугал зайчишку. Заскрипело старое дерево — кажется зайчишке, что идёт злой волк.
(По И. Соколову-Микитову.) 
Измени число выделенных имён существительных. Как изменятся глаголы и прилагательные, с которыми они связаны?
Напиши текст с существительными во множественном числе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Различные типы радиоканалов отличаются используемым частотным диапазоном и дальностью передачи информации:
(*ответ*) верно
 неверно
Синхронизация между приемником и передатчиком в основном обеспечивается средствами физического уровня:
(*ответ*) да
 нет
Способ связи (или режим связи), ориентированный на логическое соединение, обеспечивает более высокий уровень сервиса по сравнению с дейтаграммной связью:
(*ответ*) да
 нет
Среди кабельных линий наивысшую пропускную способность имеют волоконно-оптические световоды:
(*ответ*) да
 нет
Территориальная сеть связи - географически распределенная сеть, объединяющая функции традиционных сетей передачи данных и телефонных сетей и предназначенная для передачи трафика различной природы:
(*ответ*) верно
 неверно
Учет состояния соседних узлов при выборе маршрута существенно повышает эффективность алгоритмов маршрутизации:
(*ответ*) да
 нет
Чем чаще переходы уровня сигнала, тем надежнее осуществляется синхронизация приемника:
(*ответ*) да
 нет
В каждой абонентской системе сети необходимо иметь высокопроизводительные вычислительные устройства и высокопроизводительные печатающие устройства:
(*ответ*) нет
 да
В своем развитии наиболее распространённые адаптеры прошли четыре поколения:
(*ответ*) да
 нет
Коммутаторы являются наиболее быстродействующими устройствами из различных устройств сетевого оборудования:
(*ответ*) да
 нет
Корпорация IBM является автором топологии Token Ring локальных сетей:
(*ответ*) да
 нет
На серверах выполняются только задачи управления сетью:
(*ответ*) неверно
 верно
Передача и обработка информации в сети, развернутой на предприятии, обеспечивает реальный переход к "безбумажной" технологии:
(*ответ*) да
 нет
Подуровень МАС обеспечивает совместное использование общей передающей среды:
(*ответ*) да
 нет
Программное обеспечение сетевых операционных систем имеет какую-либо специальную структуру:
(*ответ*) да
 нет
Равномерное распределение информационно-вычислительных ресурсов ЛКС по большому числу абонентских систем является эффективным:
(*ответ*) нет
 да
Серверы сети - аппаратно-программные системы, выполняющие функции управления распределением сетевых ресурсов общего доступа:
(*ответ*) да
 нет
Сетевые операционные системы - системы программных средств, управляющих процессами в сети и объединенных общей архитектурой:
(*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитай.
Тюлень.
Тюлень питается рыбой. Он прекрасный пловец и ныряльщик. Вместо ног у него ласты. Вынырнет тюлень, наберёт воздуху — и снова в воду. А зимой, когда вода быстро замерзает, тюлень пробивает лёд головой. Иначе задохнуться можно.
(По Г. Юрмину.)
Спиши только те предложения, в которых есть глаголы. Подчеркни глаголы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Замени предложения одним словом, напиши слова.
1.  Группа лиц, объединённая общей работой, учёбой, общими интересами 
2.  Учреждение, в котором изготовляются и продаются лекарства 
3.  Седьмой день недели 
Составь предложение с одним из слов (устно).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Зелёное кольцо Славы.
Около города зелёным к..льцом растёт лес. с..жали его взрослые и школьники на местах боёв с фашистами.
Ребята постоянно помогают лесу. Они разводят там полезных ж..вотных, ухаживают за деревьями. Зимой ставят к..рмушки, весной развешивают птич..и домики, сл..дят за молодыми п..садками.
На какие правила пропущены буквы? Объясни. Подготовься писать текст под диктовку (памятка № 2).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Озаглавь его.
Как-то идём мы с дедушкой через поле, а навстречу нам трактор. Издали он похож на большого жука. Гудит, стрекочет, тянет за собой железный гребень — борону. Зубья у бороны острые-острые, а от них по земле полосы идут, будто поле причёсывают. Торопится трактор к сроку мягкую постель зёрнам приготовить.
(А. Барков.)
Спиши текст, объясни написание выделенных букв (если можно). Обозначь глаголы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Прочитай текст. Озаглавь его.
Как-то идём мы с дедушкой через поле, а навстречу нам трактор. Издали он похож на большого жука. Гудит, стрекочет, тянет за собой железный гребень — борону. Зубья у бороны острые-острые, а от них по земле полосы идут, будто поле причёсывают. Торопится трактор к сроку мягкую постель зёрнам приготовить.
(А. Барков.)
Вопрос: Прочитай текст.
На день рождения Коле подарили маленького щенка. Коля очень любил своего Джульбарса.
Началась война. Тяжело было расстаться с собакой, но Коля сам отвёл своего любимца в школу служебных собак. Джульбарса научили там находить мины.
И вот первое задание. Отступая, враги заминировали лётное поле. Пошёл сильный
Найди в тексте три части и озаглавь их. Какое предложение является в тексте заключением?
Ответь на вопросы.
1.   Как у Коли появился щенок?
2.   Почему мальчик расстался с собакой?
3.   Первое задание Джульбарса.
Подготовься к изложению (памятка № 8). Напиши изложение текста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай пословицы. Объясни их смысл.
умей не только брать но и отдавать 
Спиши пословицы (памятка № 1). Подчеркни глаголы-антонимы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай предложения.
1.  Утром я умылся, позавтракал и пошёл в школу.
2.  В школе мы пишем, читаем, рисуем, поём.
3.  После уроков ребята пойдут на выставку.
Поставь вопросы к глаголам и определи время.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Озаглавь.
Дятла ты, наверное, видел. А если не видел, то обязательно слышал.
С утра до позднего вечера работает дятел. Он упирается в ствол упругим хвостом и долбит дерево крепким клювом. А потом длинным клейким языком достаёт вредных насекомых из отверстия.
(По кн. «Что такое? Кто такой?».)
Выпиши глаголы.
Поставь вопрос к каждому глаголу и определи
время.
Прочитай вторую часть текста, закрой учебник и напиши текст, как запомнил. Проверь по книге.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай предложения. Определи, в каком времени стоит каждый глагол.
1. Травка зеленеет, солнышко бл..стит; ласточка с весною в сени к нам летит. (Д. Плещеев.) 2. Без забот и без тревоги спал медве..ь в своей берлоге. Спал всю зиму до весны и, наверно, видел сны. (Г. Л а-донщиков.) 3. По полям бегут ручьи, на дорогах лужи, скоро выйдут мурав..и после зимней стужи. (С. Маршак.)
Спиши предложения, вставляя пропущенные бук-пи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Коньки.
Первые коньки появились несколько тысяч лет назад. Наши далёкие предки делали коньки из кости и катались на них с помощью падок.
Теперь мы катаемся на коньках из металла. Легко кружат фигуристы на фигурных коньках. Быстро мчатся бегуны на длинных беговых коньках.
Спиши текст. Подчеркни выделенные буквы. Подготовься объяснить их написание. Найди одно-коренные слова.
Обозначь глаголы, которые стоят в настоящем времени (н. в.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Скорость передачи данных в сети Fast Ethernet существенно выше, чем в сети Ethernet: 
(*ответ*) да
 нет
Скорость передачи данных как в локальных, так и в глобальных сетях приблизительно одинакова:
(*ответ*) нет
 да
Структурированная кабельная система состоит из двух подсистем:
(*ответ*) нет
 да
Технология Internet (стандарт 802.3) является самым распространенным стандартом локальных сетей:
(*ответ*) да
 нет
Lotus Notes -это фирменное программное обеспечение, которое поддерживает: 1) связь в группе; 2) электронную почту; 3) рассылку по списку; 4) дискуссии 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
Windows 2000 Advanced Server: 1) сетевой сервер среднего уровня; 2) поддерживает до восьми процессоров; 3) не имеет службы кластеризации; 4) обладает улучшенной масштабируемостью; 5) является эффективным средством для построения баз данных; 6) не используется для поддержки бизнес - приложений 
(*ответ*) 1,2,4,5 
 1,4,5,6 
 1,2,3,6 
 1,3,5,6 
Windows 2000 Datacenter Server: 1) наиболее мощная и функционально полная серверная ОС; 2) поддерживает до 32 процессоров; 3) позволяет использовать до 64 Гбайт адресного пространства; 4) не оптимизирована для больших хранилищ данных; 5) обеспечивает оперативную обработку транзакций; 6) не обладает возможностями кластеризации 
(*ответ*) 1,2,3,5 
 2,3,4,5,6 
 2,3,4,5 
 1,2,5,6 
Windows 2000 Server: 1) серверная многофункциональная ОС; 2) поддерживает до 4-х процессоров; 3) предназначена для использования в крупных сетях; 4) не может использоваться в качестве сервера файлов 
(*ответ*) 1,2,5 
 1,2,3,4 
 1,3,4 
 1,3,5 
Windows NT Server - это операционная система, предназначенная для 
(*ответ*) выполнения функций центрального сервера 
 работы только в качестве сервера печати 
 работы только в качестве сервера приложений 
 работы только в качестве файл-сервера 
Windows NT Server как сервер обеспечения безопасности 
(*ответ*) осуществляет защиту информации от несанкционированного доступа и контроль за доступом 
 обеспечивает только контроль за доступом к информации 
 осуществляет шифрование информации 
 обеспечивает защиту передаваемой по сети информации 
Windows NT Server как сервер печати 
(*ответ*) предоставляет в совместное использование неограниченное число принтеров 
 предоставляет до 20 принтеров для совместного использования 
 может работать в сетях любого типа 
 предоставляет до 10 принтеров для совместного использования 
Windows NT Workstation - это операционная система для 
(*ответ*) небольшой рабочей группы 
 работы в качестве центрального сервера 
 работы в сетях любого типа 
 поддержки более 10-ти серверных соединений 
Браузер - это 
(*ответ*) программа для работы с гипермедиа-документами, программа просмотра 
 программа для работы с системой Gopher 
 программа для работы с сервисом FTP 
 программа обработки электронной почты 
В IP- сетях используются следующие виды адресации: 1) локальная; 2)доменная; 3) индивидуальная; 4) групповая; 5) IP- адресация 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 1, 3, 5 
 2, 3, 4 
 2, 3, 5
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитай текст.
Город Мурманск — крупный торговый порт нашей страны. Разные грузы поступают сюда м..рским путём.
Круглый год работает порт. Вода в порту зимой не зам..рзает. Там пр..ходит тёпл.. морск.. т..чение.
Что сообщается о Мурманске в этом тексте? На какие правила пропущены в словах буквы? Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Найди глаголы. Определи время и число каждого глагола.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Наводнение.
Река Нева вышла из берегов. Она разлилась по улицам, затопила нижние этажи домов.
Почему это произошло? Река соединяет Ладожское озеро с Балтийским морем. Вот с моря дует сильный шт..рмовой ветер. Он гонит морскую воду в реку. Река не может сдержать напора морских волн. Она подни-мается и выступает из берегов.
Какой это текст — описание или рассуждение?
На какие две части разделён текст? О чём говорится в первой части? Что объясняется во второй?
Спиши ту часть текста, в которой объясняется
В каком времени стоят глаголы в этой части текста? А в первой части?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай глаголы, определи время. Проч..тал, поб..дил, защищает, прил..тел,
г.ворит, взглянул, проверял, уг..щал, охр. ния пот..рял, пок..рмил, прив..зал, сохраняет.
Спиши, вставляя пропущенные буквы, сначала глаголы в настоящем времени, а потом в прошедшем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадку.
В открытые окна Нежданно влетит, То что-то прошепчет, То вдруг загудит.
Притихнет, умчится, Примчится опять, То вздумает по морю Волны гонять.
Спиши загадку. Напиши отгадку.
Найди глаголы, обозначь время и число. У какого глагола время и число определить нельзя? На какой вопрос отвечает этот глагол?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Напиши глаголы в два столбика — по вопросу, на который они отвечают.
что делать? что сделать?
шить
сшить
Шить, прыгать, прыгнуть, сшить, кричать, крикнуть, поверить, верить, учить, выучить, прилетать, прилететь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Ива.
Ива — очень неприхотливое дерево. Можно срубить или срезать её тонкий ствол и воткнуть в землю. Ива пустит корни, начнёт расти и ветвиться.
Какова главная мысль текста? О чём сообщает автор, чтобы показать, что ива — неприхотливое
дерево?
Спиши текст. Подчеркни глаголы. Какие глаголы стоят в неопределённой форме? Докажи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какое дерево ты любишь? Опиши его. Начни описание с предложения: Моё любимое дерево
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: С помощью приставок образуй однокоренные глаголы. Напиши.
что делать? что сделать?
дарить подарить
читать
смотреть
цвести
везти
строить
Подчеркни буквы проверяемых безударных гласных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Ребята пускали по реке кораблики. Брат вырезал их ножиком из толстых кусков сосновой коры. Сестрёнка прилаживала паруса из тряпочек. На самый большой понадобилась длинная мачта.
—  Надо из прямого сучка, — сказал брат, взял ножик и пошёл в кусты.
Вдруг он закричал оттуда:
—  Мыши, мыши! Сестрёнка бросилась к нему. Брат вытащил из-под коры маленького мышонка.
—  Да какой же он малюсенький! — удивилась сестрёнка.
—  Это дикий мышонок, — объяснил брат, — полевой. У каждой породы своё имя. Только я не знаю, как этого зовут.
Тут мышонок открыл розовый ротик пискнул. 
—  Пик! Он говорит, его зовут Пик! — засмеялась сестрёнка.
(По В. Бианки.)
Что случилось потом с мышонком? Вспомни сказку.
Выпиши глаголы. Назови эти же глаголы в неопределённой форме.
Образец. (Что делал и?) пускали -(что делать?) пускать, (что сделал?) пошёл — (что сделат ь?) пойти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай приглашение на утренник.
Дорогая Светлана Юрьевна! Приглашаем Вас на утренник «Мы и природа вокруг нас». Праздник состоится в школе 16 апреля в 15 часов.
Ученики 3 «Б» класса.
Спиши приглашение. Найди в нём три части:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В качестве интегральных показателей экономической эффективности сетей можно рекомендовать: 1) годовой экономический эффект, 2)среднегодовой экономический эффект, 3) годовую экономию на текущих затратах, 4) коэффициент экономической эффективности капитальных вложений на создание и внедрение сети; 5) экономию за определенный период времени 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 3, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3 
В ККС широко используется язык HTML (язык описания гипертекстовых документов), который 
(*ответ*) является мощным средством обработки документов 
 для своего создания требует текстового редактора и броузера 
 требует вспомогательных программ 
 обеспечивает связь документов ссылками 
В настоящее время сеть Internet имеет 
(*ответ*) типичную для ГКС узловую структуру 
 линейно-узловую структуру 
 смешанную структуру 
 иерархическую структуру 
В основе сервиса передачи файлов лежит 
(*ответ*) протокол FTP (File Transfer Protocol) 
 использование списков рассылки 
 использование телеконференций 
 протокол TCP/IP 
В основу архитектуры глобальных сетей положены принципы: 1) многоуровневый принцип передачи сообщений; 2) управление обменом данных- протоколами всех уровней модели ВОС; 3) управление обменом данных осуществляется протоколами верхнего уровня модели ВОС; 4) использование стандартов 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 3, 4 
 1, 2 
 1, 2, 4 
В сети Internet выделяются: 1) поставщики услуг; 2) владельцы; 3)консультанты; 4) клиенты 
(*ответ*) 1, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
В сети Internet используется система адресации по следующим принципам: 1) территориальному; 2) административному; 3) смешанному; 4)по виду адресата 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 2, 3 
 1, 4 
В сети Internet используются следующие типы сервисов: 1)интерактивный; 2) выборочный; 3) прямого обращения; 4) отложенного чтения 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
 1, 3 
 2, 3, 4 
В системах удаленного доступа используются 
(*ответ*) коммутируемое и выделенное соединения 
 только выделенные цифровые линии 
 только коммутируемые цифровые линии 
 только коммутируемые аналоговые линии 
В системе Windows NT режим пользователя: 1) не имеет прямого доступа к аппаратуре; 2) ограничен размерами выделенного адресного пространства; 3) имеет самый высокий приоритет; 4) получает в свое распоряжение меньше процессорного времени, чем режим ядра; 5) является главным режимом 
(*ответ*) 1,2,4 
 1,2,5 
 2,4,5 
 1,3,5 
В системе Windows NT режим ядра: 1) имеет прямой доступ ко всем аппаратным ресурсам; 2) имеет самый низкий приоритет; 3) является вспомогательным режимом; 4) имеет прямой доступ ко всей памяти; 5) имеет самый высокий приоритет исполнения 
(*ответ*) 1,4,5 
 1,2,3 
 1,2,4 
 1,3,4
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитай.
Колокольчик.
Голубые, лиловые, фиолетовые цв.. точки, и и..ко опустив голо.-ки, чуть-чуть покачиваются на в..тру. Кажется, вот-вот раздастся тоненький серебристый звон.
Колокольчики получили своё название за форму своих цветков. Колокольчики, конечно, не звенят, но как приятно см..треть на них!
(По Ю. Дмитриеву.)
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. в каких частях слова стоят эти буквы? Докажи свой ответ.
Подчеркни глаголы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Пищуха.
Нежит по стволу дерева маленькая птичками
Своим тонким длинным клювом она
ловко вытаскивает из трещин насекомых.
большую пользу приносит эта неутомимая
труженица.
Птичка издаёт тонкий писк. Потому и прозвали её пищуха.
выпиши выделенные словосочетания. Обозначь время глаголов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Измени по временам глаголы работать, ждать, говорить. Напиши. Проверь по таблице, предложение с любым из глаголов (устно).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Таня всегда кладёт вещи на место. Она любит порядок в комнате. Хорошо знает цену времени.
Девочка умеет с радостью трудиться. Она моет посуду, помогает бабушке готовить
ужин, убирать квартиру.
Найди глаголы. Поставь их в прошедшем времени.
Напиши текст с глаголами в прошедшем времени.
Выпиши слова с непроверяемыми безударными гласными в корне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Измени данные глаголы по временам, пользуясь таблицей на с. 92. Напиши.
Получать, покупать, учить, ходить, прыгать.
Составь предложение с одним из глаголов. Напиши предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
В половодье.
Мы подплыли на лодке к островку. быстро заливало водой.
По островку бродил лось. Под кустом лежал маленький лосёнок. Вот почему лосиха не хотела покидать островок! Её детёныш не умел плавать.
Мы взяли лосёнка в лодку. Лосиха поплыла следом. Вот лодка чиркнула о дно, Лесник вынес малыша на берег.                       .
Скоро к берегу подплыла лосиха. Лосёнок побежал на зов матери.
Как по-другому можно озаглавить текст? Ответь на вопросы.
1.   Какая опасность угрожала животным?
2.   Почему лосиха не покидала островок?
3.   Как спасли лосёнка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши предложения, вставь пропущенные буквы. Определи род глаголов в прошедшем времени, выдели окончания.
I. Лампа осв..тила комн..ту. 2. Фонарик осв..тил площа..ку. 3. Со..це осветил[о] лес
Сравни глаголы мужского, женского и среднего рода. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени в единственном числе? Какие окончания имеют глаголы мужского, женского и среднего рода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какие окончания нужно написать вместо точек? Объясни почему.
Под окном дома выросл.. вишня. Никто не знал, как она сюда попал.. . Осенью мы пересадил.. вишенку.
Пришл.. весна. Пригрел., солнце. Зазеленел., трава. И наше деревце тоже зазеленел.. .
Спиши текст, вставляя пропущенные окончания. Проверь.
Сравни по смыслу выделенные слова в предложениях: Выросла высокая вишня. Поспела вишня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай глаголы. Определи время.
Качает, плавает, цветёт, ждёт, отвечает.
Напиши глаголы в прошедшем времени в единственном числе в женском и среднем роде. Выдели окончания.
Ж. р. что делала? качала Ср. р. что делало? качало
Напиши предложение с одним из глаголов. Составь его схему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Разбери предложения по членам. Составь схему первого предложения.
Начался весенний сев. Дружно выехали тракторы на поля.
Сравни слова: начинать, заканчивать, завершать. Какие из них близки по смыслу, какие м ротивоположны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В систему Windows NET Server внесены следующие усовершенствования: 1) более гибкие возможности формирования запроса на поиск объекта; 2) эффективная поддержка поиска объектов в большом каталоге; 3) оптимизация документооборота администратора; 4) повышение воздействия службы каталогов на сеть; 5) отсутствие ограничения области поиска в каталоге 
(*ответ*) 1,2,3 
 1,3,4,5 
 1,3,4 
 1,2,4 
Включение в ККС интерактивных функций 
(*ответ*) упрощает использование ресурсов сети 
 только усложняет архитектуру сети 
 только усложняет технологию работы сети 
 не влияет на эффективность использования ресурсов сети 
Возможности и конкурентоспособность любой компьютерной сети определяется прежде всего 
(*ответ*) ее информационными ресурсами 
 наличием современных систем поиска информации по запросам пользователей 
 уровнем предоставляемого сервиса 
 удобством работы пользователей 
Возможны следующие способы получения новостей в Internet: 1)напрямую с сервера USENET; 2) по предварительным запросам через электронную почту; 3) по спискам; 4) по договоренности 
(*ответ*) 1, 2 
 2, 3 
 1, 3, 4 
 1, 3 
Время реакции на запрос- это 
(*ответ*) интервал времени между подачей запроса пользователя к какой-либо сетевой службе и получением ответа на этот запрос 
 время доставки запроса к серверу 
 время задержки запроса в сети 
 время доставки ответа на запрос 
Выделяются следующие организационные формы использования средств вычислительной техники и информатики (СВТИ): 1) распределенная; 2) централизованная; 3) аварийная; 4) оперативная; 5) индивидуальная 
(*ответ*) 1,2,5 
 2,3,4,5 
 2,4,5 
 1,3,4 
Выделяются следующие организационные формы технического обслуживания СВТИ: 1) централизованная; 2) аварийная; 3) периодическая; 4) индивидуальная 
(*ответ*) 1, 4 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
Гипертекст - это 
(*ответ*) система документов с перекрестными ссылками 
 средство передачи информации 
 средство поиска информации в сети 
 средство общения пользователей друг с другом 
Гипертекстовая система Gopher является 
(*ответ*) средством поиска информации в сети по ключевым словам и фразам 
 сервисом для рассылки сообщений по списку 
 сервисом для организации телеконференций 
 сервисом прямого доступа 
Главное отличие сети Internet от других сетей заключается в 
(*ответ*) использовании протоколов TCP/IP 
 архитектуре. 
 управлении обменом данными 
 топологии 
Главный принцип для разработчиков гигабитных сетей состоит в том, чтобы 
(*ответ*) стремиться увеличить скорость обработки пакетов, а не пропускную способность линии связи 
 сокращать размеры пакетов 
 организовать обратную связь для оповещения отправителя о получении сообщения 
 создать быстрые сетевые интерфейсы на аппаратном уровне
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитай. Спиши текст (памятка № 1).
Наступила весна. Много дней стояла тёплая погода. Но вдруг повеяло холодом. Небо наволокло тучами. Пошёл дождь.
Обозначь род глаголов. Выдели окончания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Напиши цепочку из десяти слов. Рисунок — книга — ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Первые книги появились очень давно Сохранились книги в виде табличек. Их делали из мя..кой глины. Острой палочкой на них выдавливали значки и обжигали. Такие книги могут пр..л..жать столетия. При раскопках находят целые библиотеки глиняных книг. Их бережно хр..нят. В книгах история народа.
О чём говорится в тексте? Озаглавь текст.
Почему люди радуются, когда находят древние книги, и берегут их?
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Обо значь время глаголов. Найди глаголы с приставка ми. Выдели приставки. Помни: перед глаголами никогда не стоят предлоги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Трудолюбивый человек любит работать. Труд приносит ему радость. Таких людей уважают.
Как ты понимаешь смысл второго предложения?
Напиши текст по памяти. Подчеркни глаголы.
Какую частицу нужно добавить в предложения, если речь идёт о ленивом человеке? Напиши предложения.
Ленивый человек не любит работать. Труд не приносит ему радости. Таких людей не уважают.
Частица не придаёт глаголу отрицательный смысл: не знает, не приедет,
не любит.
Не с глаголами пишется раздельно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадку.
В пути не смолкает, Вдаль увлекает, Сам не шагает — Шагать помогает, 
Напиши загадку по памяти. Подчеркни глаголы с не двумя чертами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дополни пословицы подходящими по смыслу глаголами с не.
1.  Без труда ... и рыбку из пруда.
2.  Крепкую дружбу и топором ... .
3.  Слезами горю ... .
4.  Кто сегодня обманет, тому завтра ... . 
Слова для справок: разрубишь, поможешь, вынешь, поверят.
Напиши пословицы. Проверь. 
Какой смысл приобретает глагол, если перед ним
стоит не? Как пишется не с глаголами?
Составь предложение, в котором глагол имеет
отрицательный смысл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадку.
Что за плотник?
Я р..ботаю в артели У корней лохматой ели. По буграм т..щу бр..вно — Больше плотника оно.
Не найдёшь у нас пилы, Не рубили мы стволы, Не стуч..ли т..п..ром, — А под елью вырос дом.
Подготовься написать по памяти (памятка № 3). Подчеркни глаголы с не.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - муравей
Вопрос: Прочитай. Почему рассказ так озаглавлен? Раздели текст на части.
Луковица с радостью.
Папа привёз мне с юга большую луковицу. Он сказал, что в середине этой луковицы спрятана радость. Я удивилась. В такой Серой луковице и вдруг — радость! Мама по-садила мою луковицу в горшочек и отнесла подполье. Прошло много дней. И вот однажды мама подаёт мне горшочек, а там остренький жёлтый торчок. Мы поставили горшочек на окно. И перед самым праздником он расцвёл. Сколько у него было цветков синих-синих, душистых-душистых! А как красив был каждый цветочек! Папа Оказал, что мой цветок зовут гиацинтом. Но и стала называть его Гиней. И я полюбила его больше всех своих игрушек. Игрушки только понарошку живые, а цветок — живой  по-настоящему.
(По Н. Павловой.)
Письменно ответь на вопросы.
1.  Какой подарок привёз папа девочке с юга?
2.  Что её удивило?
3.  Какой цветок вырос из луковицы?
4.  Почему девочка полюбила его больше своиз игрушек?
Какой цветок тебе особенно нравится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1.он подарил с юга большую луковицу. 
2.в середины луковицы было спрятано радость
3.гиацинт 
4.мне нравится особенно розы и вот я тебе все сказала
Вопрос: Отгадай загадки.
1. Палочка в руке, ниточка в реке. 2. На шесте весёлый дом с круглым маленьким окном.
Спиши загадки, напиши отгадки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. удочка 2 скворечник
Вопрос: Составь рассказ на тему «Наступает весна»,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадки.
1.   На окне стеклянный пруд, а рыбачить не дают 
2.   По реке плывёт бревно, ох и злющее оно!  
Спиши загадки, напиши отгадки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 аквариум  2 крокодил
Вопрос: Прочитай, вставляя подходящие по смыслу глаголы.
1. Все слушают, как хвастается заяц слушают и своим собственным ушам не ... , Не было ещё, чтобы заяц не ... никого. 2. Долго бежал несчастный зайчик, пока совсем не ... из сил.
(Д. Мамин-Сибиряк.
Спиши предложения, вставляя подходящие по смыслу глаголы.
Подчеркни глаголы с не.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Из каких басен взяты эти предложения Чему они учат?
1.  Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт.
2.  Вперёд чужой беде не смейся, Голубок.
(И. Крылов.)
Спиши предложения (памятка № 1). Подчеркни глаголы с не.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
У Вечного огня.
И днём, и ночью горит огонь у Кремлёвской стены в Москве. В почётном карауле замерли солдаты.
Тихо подходят люди к могиле Неизвестного солдата. Они идут поклониться подвиг,, воинов нашей страны. Букеты цветов ложатся на розовый гранит. Никто не забыт.
Какова основная мысль текста? Спиши текст. Определи, в каком времени упо треблены глаголы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Крепость-герой.
Прекрасный пример мужества и любви Родине показали бойцы Брестской крепости, Они первыми приняли на себя огонь враг... Борьба шла до последнего патрона, до по следнего глотка воды.
Подготовься написать текст по памяти
Сравни по смыслу слова мужество и cmойкость. Подбери ещё одно или два слова, близких к ним по смыслу. Составь предложение с одним из слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай пословицы. Объясни их смысл.
1.  Тот герой, кто за Родину горой.
2.  Кто за правое дело стоит, тот всегда победит.
Спиши пословицы. Обозначь знакомые тебе части речи.
Как определить падеж имён существительных? Найди и прочитай об этом в учебнике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Наташина высота.
Это случилось в 1942 году.
Наташа Кочуевская вынесла с поля боя раненых и разместила их в блиндаже. Скоро должна была приехать санитарная машина.
Но вдруг на дороге показалась группа фашистов. Они двигались на блиндаж.
Наташа схватила автомат и кинулась к высотке. Враг заметил её и открыл огонь. Пуля впилась в ногу. Наташа ползком добрать до вершины и стала бить по фашистам.
Кончились патроны. Враги окружали девушку. Когда они подошли совсем близко, Наташа взорвала последнюю гранату.
Высоту назвали именем героини.
(По О. Коротцеву.)
Почему так назван текст? 1.  Когда произошли события, о которых говорится в рассказе?
2.   Где Наташа разместила раненых бойцов?
3.   Почему Наташе пришлось вступить в бой?
4.   Как она вела бой?
5.   Какой ты себе представил Наташу?
Сравни слова: схватила — взяла, кинулась побежала. Какое слово лучше употребить в д;ш ном тексте и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подготовься рассказать о глаголе по плану
1.   Что такое глагол?
2.   Для чего служит глагол в нашей речи?
3.   На какие вопросы отвечает глагол?
4.   Как изменяется глагол?
5.   Каким членом предложения чаще всего бывает глагол? Приведи примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Сколько в нём предложений?
Ранней весной родились маленькие зайчата крепко прижались они друг к дружке хорошо спрятались робкие зайчишки в сухой прошлогодней траве здесь не найдёт их хитрая лисица терпеливо ждут зайчата мать прибежит зайчиха и покормит голодных зайчат
(По И. Соколову-Микитову)
Спиши текст. В конце каждого предложен мл ставь точку.
В первых трёх предложениях подчеркни главный члены.
Составь схему первого предложения (памятка № 6). Проследи, какие слова заменяют в текст| слово зайчата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Почему он так озаглавлен
Майские снежинки.
На берегу буйно цвела черёмуха. Haлeтeл с речки ветер, и закружились в воздухе белые лепестки. Они, словно снежинки, устилали землю.
Спиши первое предложение, подчеркни подлежащее и сказуемое, выпиши словосочетания.
Так же разбери части в сложном предложении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: К недостаткам системы NetWare относятся: 1) ее незащищенность; 2) невозможность обеспечивать работу многопользовательских сеансов; 3) отсутствие средств администрирования; 4) невозможность обеспечивать работу интерактивных сеансов; 5) отсутствие службы каталогов 
(*ответ*) 1,2,4 
 2,3,5 
 1,3,4,5 
 2,3,4,5 
К основным сетевым приложениям аудио относятся 
(*ответ*) потоковое аудио, интернет- радио, интернет- телефония 
 интернет- радио и потоковое аудио 
 различные системы интернет- радио 
 различные системы интернет- телефонии 
Каждый протокол стека TCP/IP оперирует 
(*ответ*) со своей единицей передаваемых данных 
 с единицей передаваемых данных, определяемой протоколом соседнего нижнего уровня 
 с единицей передаваемых данных, определяемой протоколом соседнего верхнего уровня 
 с любой единицей данных 
Качество системы - это 
(*ответ*) совокупность ее свойств 
 одна из частных характеристик системы 
 интегральная характеристика системы 
 объективная способность системы выполнять заданные функции 
Корпоративная компьютерная сеть (ККС) является 
(*ответ*) материально-технической базой для решения всех задач по управлению корпорацией 
 центром по управлению корпорацией 
 интегратором локальных сетей корпорации 
 одним из технических подразделений 
Критериями при выборе сетевого оборудования являются: 1) характеристика фирмы- производителя; 2) функциональные возможности изделия; 3) страна пребывания фирмы- производителя; 4) наличие стандартов по изделию; 5) возможность подбора оборудования от одной и той же фирмы-производителя 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 3, 5 
 1, 2, 3, 5 
 1, 2, 3, 4 
Маршрутизатор видеопотока при организации ВКС предназначен для: 1)установления соединения между видеостанциями ВКС; 2) обеспечения соединения различных сегментов ЛКС; 3) осуществления маршрутизации видеопотока; 4) обеспечения защиты информации 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
Масштабируемость сети - это ее возможность 
(*ответ*) наращивания количества узлов без ухудшения производительности 
 добавления отдельных элементов сети 
 расширения перечня предоставляемых услуг 
 увеличения количества обслуживаемых пользователей 
Модемы - это устройства 
(*ответ*) обеспечивающие согласование цифровых сигналов компьютера с аналоговыми сигналами телефонной линии 
 для связи компьютеров с ТКС 
 для связи компьютеров сети 
 для моделирования аналоговых сигналов цифровыми; 
Модемы стандарта V.34 включают в состав последние достижения в технологии модуляции: 1) предварительное тестирование линии; 2) выбор способа кодирования; 3) адаптивное управление мощностью сигнала; 4) управление скоростью передачи 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
Мультиплексоры - многофункциональные устройства 
(*ответ*) для построения узлов ККС и доступа к сетям 
 для коммутации пакетов 
 для коммутации сообщений 
 для коммутации каналов
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитай.
Пришла весна. Потекла вода. Дети взяли дощечки. Они сделали лодочку. Пустили ло
дочку по воде. Лодочка поплыла. Дети бежа-ли за нею. Кричали и ничего впереди себя не видали и в лужу попали.
(По Л. Толстому.)
Какова основная мысль текста? Докажи.
Спиши два простых нераспространённых предложения и два простых распространённых предложения. Докажи, что задание выполнено правильно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Учёный сын.
Сын приехал к отцу в деревню. Отец с зал:
—  Нынче покос, возьми грабли и пойдём, пособи мне.
А сыну не хотелось работать, он и говорит!
—  Я учился наукам, а все мужицкие ва забыл. Что такое грабли?
Только он пошёл по двору, наступил грабли; они ударили его в лоб. Тогда он вспомнил, что такое грабли, хватился за лоб и говорит:
—  И что за дурак тут грабли бросил!
Чему учит басня? Какова её основная мысль?
Как автор подводит читателя к пониманию основной мысли?
Прочитай текст повторно. Спиши его.
Какие предложения по цели высказывания есть в тексте? Назови их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Растёт город.
Город Санкт-Петербург расположен на реке Неве и по берегам Финского залива. Новые дома возводятся сейчас и там, где было дно залива. Вы удивились? Происходит это так. Мощные насосы берут со дна залива грунт и намывают его близко от берега. Постепенно прибрежная полоса становится всё шире. Море отступает, а город получает новую землю.
Расскажи, как город отвоёвывает у моря землю, Спиши только ту часть текста, которая является от йотом на этот вопрос. Выдели цветом буквы безударных гласных в корнях слов.
Найди сложное предложение. Подчеркни в нём главные члены простых предложений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь из данных слов семь предложений.
Живые посылки.
в, этом, городе, комбинат, есть, удивительный
он, в, разные, поставляет, уголки, стра Животных
на, Камчатку, отправили, самолётом, б..б-ров, в, клетках
они, водоёмах, новых, поселились, в
в, Москву, п.. ехал и, медвежата, на поезде
они, выступать, цирке, будут, в
тысячи, птиц, певчих, м..г..зины,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Определи, какой это текст по типу речи: повествование, описание, рассуждение?
Утки.
По Москве-реке у самых стен древнего Кремля плавают утки. Плавают они не спеша, без опаски, с достоинством. Ныряют за
кормом, жадно хватают куски хлеба, которые им бросают с высокой набережной люди. Порой кажется, что это домашние птицы. Но нет — время от времени утки стремительно взмывают в голубое небо. Быстро и мощно трепеща крыльями, со свистом проносятся они над водой.
Почему автору сначала показалось, что утки домашние?
Что изменило это мнение?
Найди глаголы, которыми автор характеризует действия уток.
Подбери к выделенным глаголам синонимы. Объясни, чем они близки по смыслу и чем различаются.
Спиши текст. Подчеркни глаголы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь текст по плану.
1.  Какие книги я читал?
2.  Что мне нравится в книгах?
Напиши текст. Проверь. Какой текст ты написал
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Внимательно рассмотри деревья в парке (и лесу). Какие изменения произошли с ними весной? Составь текст-описание из двух-трёх предложении о дереве, которое привлекло твоё внимание.
Прежде чем писать текст, придумай заголовок к тексту, определи его основную мысль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши слова с нулевым окончанием, добавь свой пример.
Ветер, солнце, трава, цветок, муравей, снег, край, поле, день, весна, лето, вещь, мудрость.
Как узнать слово с нулевым окончанием? Обсуждение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Напиши в тетради, что такое окончании как часть слова.
Окончание — это ... .
Какое окончание называется нулевым? Дополни высказывание.
Нулевое окончание не выражено ..., не оба значено ... .
Спиши слова, обозначь окончание. Праздник, площадь, салют.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери однокоренные слова к словам друг, звон, дар.
Напиши слова в строчку через запятую. Обо-значь части речи.
Какие слова называются однокоренными? Докажи это на своих примерах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Надежность и отказоустойчивость в NT Server обеспечивается: 1) архитектурными решениями; 2) избыточностью в отдельных точках аппаратных и программных средств компьютера; 3) дублированием всех средств компьютера; 4) защитой от сбоев на всех уровнях иерархии устройств компьютера; 5) регистрацией транзакций для восстановления структуры диска 
(*ответ*) 1,2,5 
 2,3,5 
 2,4,5 
 1,3,4 
Наиболее популярными сетевыми ОС в ККС являются 
(*ответ*) Windows NT и NetWare 
 NetWare 
 Windows 
 Unix 
Наиболее распространенные типы услуг ГКС: 1) телекоммуникационные; 2) юридические; 3) информационные; 4) вычислительные; 5) рекламные 
(*ответ*) 1, 3, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
Наиболее распространенным режимом работы ГКС является: 1)коммутация пакетов; 2) коммутация сообщений; 3) коммутация каналов 
(*ответ*) 1 
 1, 3 
 3 
 2 
Наиболее распространенным типом сервиса в сети Internet является сервис 
(*ответ*) отложенного чтения 
 смешанный 
 выборочный 
 интерактивный 
Наиболее характерными причинами снижения производительности сети являются: 1) временное отсутствие свободных ресурсов; 2) структурный дисбаланс ресурсов; 3) отказ в работе ОС; 4) синхронная перегрузка отдельных звеньев сети; 5) неверная системная настройка; 6) отсутствие необходимых программных приложений 
(*ответ*) 1,2,4,5 
 1,4,5,6 
 1,2,3,6 
 1,3,4,5 
Недостатки электронной почты: 1) не гарантированное время пересылки; 2) возможность несанкционированного доступа; 3) неинтерактивность; 4) слабая зависимость стоимости пересылки письма от расстояния 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
Новая модификация ОС Windows NT - Windows NT Server Enterprise Edition реализует такие функции: 1) поддержка симметричной многопроцессорной обработки до 8 процессов; 2) повышенная надежность; 3) оптимизированное использование оперативной памяти ядром NT; 4) управление работой в сетях любого типа; 5) управление выполнением приложений любого типа 
(*ответ*) 1,2,3 
 1,3,5 
 2,3,4,5 
 1,2,4 
Объединение локальных сетей в глобальных сетях осуществляется: 1)маршрутизаторами ; 2) коммутаторами; 3) удаленными мостами; 4) повторителями 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 2, 4 
 2, 4 
 1, 2 
Объектом исследования эффективности является 
(*ответ*) операция 
 закономерности организации процесса 
 человеко- машинная система 
 система
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)