nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Совпадение отдельных форм разных слов называется _ омонимами 
(*ответ*) морфологическими 
 полными 
 неполными 
 лексическими 
Согласно классификации С. Г. Гаврина, выделяются компликативы: 
(*ответ*) экспрессивно-образные, эллиптические и гносеологические 
 полностью переосмысленные и частично переосмысленные 
 одновершинные, двухвершинные и многовершинные 
 узуальные и окказиональные 
Согласно концепции А. И. Смирницкого, характерной чертой идиом является 
(*ответ*) метафорический перенос значения 
 одновершинность 
 частотность употребления 
 стилистическая нейтральность 
Согласно концепции С. Г. Гаврина, афоризмы относятся к 
(*ответ*) гносеологическим компликативам 
 сфере изучения лексикологии, а не фразеологии 
 экспрессивно-образным компликативам 
 эллиптическим компликативам 
Согласно структурной классификации, фразеологические единицы делятся на 
(*ответ*) сочинительные и подчинительные 
 семантически смещенные фразеологизмы 
 монономинанты и полиноминанты 
 мотивированные и немотивированные 
Содержание слова, отображающее в сознании и закрепляющее в нем представление о предмете, свойстве, процессе, явлении, называется значением слова 
(*ответ*) лексическим 
 коннотативным значением слова 
 фразеологическим значением 
 грамматическим 
Сокращения paratroops, lab относятся к 
(*ответ*) профессиональной речи 
 официально-деловой стилю 
 литературно-разговорной речи 
 фамильярно-разговорной речи 
Соотношение всех компонентов сочетания с группой предметов, мыслимых как единый класс, называется 
(*ответ*) монономинантностью 
 номинацией 
 номинативностью 
 полиноминантностью 
Сохранили флексии языка-источника слова 
(*ответ*) criteria, data, analysis 
 felony, attorney, victory 
 port, wall, wine 
 law, gate, wing 
Сочетаемость является одним из фундаментальных свойств языковых единиц, отражающая _ отношения 
(*ответ*) синтагматические 
 фразеологические 
 структурные 
 парадигматические 
Сочетание слов, которые производятся в речи в фиксированном соотношении семантической структуры и определенного лексико-грамматического состава, называют 
(*ответ*) фразеологическими единицами 
 фразеологической калькой 
 фразой 
 словосочетаниями 
Сочетания, образующиеся соединением компонентов, каждый из которых обладает структурно-системными фразообразующими свойствами, называются 
(*ответ*) слитными 
 неполными 
 свободными 
 семантическими блоками
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке листья, стебель, ризоиды и коробочку со спорами зелёного мха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, лист, цветок и плод клёна
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, лист, цветок и плоды липы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке ножку, шляпку, грибницу (мицелий, гифы) и споры гриба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке корень, стебель, лист, цветок
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке корневище, корень, лист и спорангий папоротника
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке ножку, шляпку, грибницу (мицелий, гифы) и плодовое тело гриба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке ядерное вещество, цитоплазму, жгутик и оболочку бактериальной клетки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, цветок, стебель (ствол) и плод липы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: В каком из этих органов чёрной смородины: стебель, лист, соцветие, плод в течение всего лета происходит фотосинтез?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лист — орган растения, основной функцией которого является фотосинтез, благодаря наличию особых органоидов — хлоропластов
Вопрос: Специфической особенностью английской лексики является то, что среди книжных слов, заимствованных из латинского и греческого языков, особенно много 
(*ответ*) прилагательных 
 существительных 
 наречий 
 глаголов 
Способность слова вступать в синтаксические связи с другими элементами называется 
(*ответ*) валентностью 
 дистрибуцией 
 варьированием 
 сегментацией 
Среди поэтической лексики английского языка особенно много 
(*ответ*) архаизмов 
 терминов 
 окказионализмов 
 неологизмов 
Средствами словообразования в английском языке служат морфемы 
(*ответ*) словообразовательные (лексические) 
 функциональные 
 формоизменительные 
 словоизменительные (грамматические) 
Средство уточнения стилистического уровня слов называется 
(*ответ*) словарной пометой 
 словарным толкованием 
 словарной статьей 
 словарной дефиницией 
Стилистически нейтральными оборотами, лишенными метафоричности, являются 
(*ответ*) фразеологические единицы 
 фразеологические выражения 
 фразеологические сращения 
 идиомы 
Стилистический прием оживления фразеологизма состоит в 
(*ответ*) введении в фразеологическую единицу слов, семантически соотнесенных с исходным значением словосочетания или прямым значением одного из компонентов 
 создании новых, авторских фразеологизмов 
 использовании фразеологизма в нехарактерном для него контексте 
 объяснении значения фразеологизма 
Структура слова в английском языке 
(*ответ*) может претерпеть исторические изменения 
 никогда не подвергается опрощению 
 всегда опрощается 
 не изменяется с течением времени 
Суффикс -ee пришел из языка 
(*ответ*) французского 
 русского 
 греческого 
 латинского 
Суффикс er- выполняет 
(*ответ*) категориальную и разрядную функции 
 коннотативную функцию 
 только разрядную функцию 
 только категориальную функцию 
Суффиксами глаголов являются: 
(*ответ*) -ate, -en, -ify(-fy), -ize(-ise), 
 -hood, -dom, -th. 
 -ly, -ward(s), -wise, 
 -ette, -let, -ster, -kin, 
Суффиксы -ism, -ing, -ness, -ship и другие относятся к суффиксам 
(*ответ*) с отвлеченными значениями 
 образования названий лиц 
 со значением уменьшительности, ласкательности или пренебрежения 
 названий предметов, включая орудия действия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: 17. В результате контрреформ в земскую избирательную курию стали входить
купцы I и II гильдий
только купцы I гильдии
только дворяне (*ответ к тесту*) 
мелкая буржуазия
18. Дела о подсудности по государственным преступлениям (закон 1872 г.) рассматривались
Верховным уголовный судом
Особым присутствием правительствующего Сената (*ответ к тесту*) 
Судебными палатами
Военными судами
19. Функции правосудия в РФ исполняют
государственные и третейские суды
только суды (*ответ к тесту*) 
все правоохранительные органы
суды и прокуратура
20. Постоянно действующий Временный совет республики — Предпарламент — был избран
Петроградским Советом и ВЦИК Советов (с июня 1917 г.)
Государственным совещанием (12 — 15 августа 1917 г.)
Демократическим совещанием (14 — 22 сентября 1917 г.) (*ответ к тесту*) 
Особым совещанием (25 мая 1917 г.)
21. Автономные республики карачаевцев, калмыков, чеченцев, ингушей, крымских татар в 1943-1944 гг. были упразднены решением
Президиума Верховного Совета СССР
ГКО (*ответ к тесту*) 
СНК
Верховного Совета СССР
22. Комиссия ЦК РКП(б), проверявшая в 1924 г. состояние Вооруженных Сил, сделала вывод, что Красная Армия
не отвечает требования времени
боеспособна
способна разгромить любую армию мира
не боеспособна (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: В каком из органов осота полевого: побег, лист, соцветие, плод образуются вещества, необходимые для создания нектара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соцветие (Цветок) — генеральный орган, участвующий в половом размножении. Для привлечения насекомых, которые опыляют растений, в цветах образуется нектар, а сами цветы собраны в соцветия.
Вопрос: В каком из органов землянки лесной: лист, цветок, плод и корень происходит образование органических веществ из углекислого газа и воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лист — орган растения, основой функцией которго овляется образование глюкозы из воды и углекислого газа в процесе фотосинтеза. Это возможно благодаря наличию в листе особых органоидов — хлоропластов
Вопрос: В какой из частей клетки бактерии: жгутик, ворсинки, нуклеиновая кислота заключена наследственная информация?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: нуклеоид (кольцевая ДНК, нуклеиновая кислота).
Вопрос: Какой из органов петрушки огородной: стебель, лист, соцветие и корень обеспечивает растение водой и минеральными веществами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Корень.
Вопрос: На какой из частей тела медоносной пчелы: голова грудь, брюшко, крылья располагаются органы, отвечающие за передвижение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Грудь

Кралья отвечают за передвижения медоносной пчелы
Вопрос: Какая из частей тела немецкого пинчера: голова, туловище, хвост, лапы обеспечивает перемещение тела собаки в пространстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лапы — часть опорно-двигательного аппарата животных. Соответствуют ногам человека.
Вопрос: В каком из органов бодяка полевого: корень, лист, соцветие, плод образуются вещества, привлекающие насекомых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Соцветие (цветок).
Вопрос: В каком из органов растения: стебель, лист, тычиночный цветок, пестичный цветок образуется плод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Пестичный цветок
Вопрос: На какой из частей тела: голова, туловище, верхние конечности, нижние конечности, хвост располагаются органы, отвечающие за передвижение птиц в воздушном пространстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Туловище.
Вопрос: В какой из частей клетки лишайника: водоросли, гифы грибницы, слоевище образуются споры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:Гифы грибницы
Вопрос: Суффиксы -ock, -red, -ship являются 
(*ответ*) исконными 
 общеиндоевропейскими 
 иноязычными 
 заимствованными 
Суффиксы объективно-квалификативного признака в английском языке 
(*ответ*) отсутствуют 
 насчитывают большое количество 
 непродуктивны 
 очень продуктивны 
Существительное AA-gun называется 
(*ответ*) сложносокращенным 
 сложноудвоенным 
 сложносращенным 
 сложнопроизводным 
Существительное blackguard считается 
(*ответ*) гибридным образованием 
 заимствованием из латыни 
 заимствованием из французского 
 словом, состоящим из исконных слов английского языка 
Существительное colour-blindness образовано с помощью 
(*ответ*) сложения и аффиксации 
 обратного словообразования 
 конверсии 
 сложения и префиксации 
Существительное tradesman следует отнести к 
(*ответ*) морфологическому типу 
 нейтральному типу 
 полносложному типу 
 синтаксическому типу 
Существительные bannock, bin, brock относятся к 
(*ответ*) кельтским заимствованиям 
 скандинавским заимствованиям 
 латинским заимствованиям 
 французским заимствованиям 
Существительные crisis, basis, data относятся к 
(*ответ*) частично ассимилированным заимствованиям 
 варваризмам 
 вкраплениям 
 полностью ассимилированным заимствованиям 
Трансформационный анализ в словообразовании английского языка помогает выявить и установить соответствие между 
(*ответ*) производным словом и синтаксической конструкцией 
 простым и производным словом 
 производным и сложным словом 
 исходным и производным словом 
Третий слой латинских заимствований в английский язык состоял, в основном из 
(*ответ*) абстрактных существительных и слов научного обихода 
 поэтизмов, военных и юридических терминов 
 слов повседневного обихода 
 церковных понятий 
Три типа фразеологических единиц: фразеологические сращения, фразеологические единства, словесные группы (термины) выделил 
(*ответ*) В.В.Виноградов 
 А.И.Смирницкий 
 И.В.Арнольд 
 А.В.Кунин 
Уменьшительные английские суффиксы (-let, -kin) являются 
(*ответ*) малопродуктивными 
 единственными 
 высокопродуктивными 
 продуктивными
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В каком из органов шиповника майского: стебель, лист, цветок, плод происходит испарение воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Лист.
Вопрос: В каком из органов фасоли обыкновенной: стебель, лист, цветок, плод, семя происходит оплодотворение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветок — генеративный орган растения. В нем происходит оплодотверение.
Вопрос: Какой из органов капусты белокочанной: стебель, лист, корень, плод обеспечивает растению минеральное питание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корень — подземный орган растения. За счет своей всасывающей силы обеспечивает растение водой и минеральными веществами из почвы
Вопрос: Какой из органов липы: стебель, лист, почка, цветок является зачаточным побегом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почка — орган растения, из которого в процессе развития появляется побег.
Вопрос: Какой из органов картофеля: стебель, клубень, плод, соцветие является побегом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: клубень
Вопрос: Какой из органов земляники лесной: лист, побег (ус), цветок, плод обеспечивает вегетативное размножение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: побег (ус).
Вопрос: В каком из органов оливы: корень, стебель, лист, плод в течение всего лета происходит образование и накопление растительного масла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плод оливы — костянка. Округло-удлиненной формы. Околоплодник плотный и сочный, там запасаются питательные вещества.
Вопрос: В каком из органов груши: стебель, лист, цветок, плод в течение всего лета происходит фотоcинтез?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лист — вегетативный орган растения. В клетках листа находятся хлоропласты с хлорофиллом. Благодаря этому веществу и происходит превращение воды и углекислого газа в глюкозу.
Вопрос: В каком из органов винограда: стебель, лист, соцветие, плод в течение всего лета вода проводится снизу вверх?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Стебель.
Вопрос: Какой из органов петрушки: корень, стебель, лист, соцветие всё лето растёт вниз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корень растения обладает вертикальным геотропизмом
Вопрос: Упорядоченное множество во взаимосвязях элементов, образующее некоторую обобщенную модель, в которой лексико-семантические варианты противопоставлены друг другу, называется _ структурой слова 
(*ответ*) смысловой 
 фонетической 
 грамматической 
 морфологической 
Условие общения характеризуется _ компонентом 
(*ответ*) стилистическим 
 оценочным 
 эмоциональным 
 экспрессивным 
Устойчивые в своем составе и употреблении обороты, состоящие из слов со свободным значением, называются 
(*ответ*) фразеологическими выражениями 
 идиомами 
 фразеологическими единствами 
 фразеологическими сращениями 
Устойчивые сочетания to go on the breese, on a pig’s back, to make fire были образованы 
(*ответ*) в канадском варианте английского языка 
 в австралийском варианте английского языка 
 в индийском варианте английского языка 
 в американском варианте английского языка 
Формы речевого общения, социально-этикетная сторона речи изучаются в связи с 
(*ответ*) отношениями между участниками 
 субъектом речи 
 адресатом речи 
 ситуацией общения 
Фразеологизмы-монономинанты 
(*ответ*) не подлежат поэлементному переводу 
 всегда снабжаются при переводе комментариями 
 переводятся путем создания новых фразеологизмов на языке переводчика 
 подлежат только поэлементном переводу 
Фразеологизмы типа catch at a straw, look the gift horse in the mouth относятся к 
(*ответ*) мотивированным 
 монономинантам 
 полиноминантам 
 немотивированным 
Фразеологизмы типа lose sight, pay attention, take a look относятся к 
(*ответ*) фразеологизмам с расщепленным ведущим компонентом 
 семантически смещенным фразеологизмам 
 монономинантам 
 полиноминантам 
Фразеологические единицы beef tea, knit one’s brows, black frost являются 
(*ответ*) фраземами 
 фразеологическими выражениями 
 фразеологическими сращениями 
 идиомами 
Фразеологические единицы с ведущим компонентом, выраженным прилагательным, называются 
(*ответ*) адъективными 
 полупредикативными 
 атрибутивными 
 адвербиальными 
Фразеология состоит из: 
(*ответ*) идиоматики, идиофразеоматики и фразеоматики 
 идиофразеоматики, постоянных и переменных словосочетаний 
 лексикологии, словообразования и фразеоматики 
 семасиологии, фразообразования и идиоматики 
Французские заимствования эпохи Возрождения в английском языке 
(*ответ*) были латинизированы 
 вошли в основной пласт английской лексики 
 быстро исчезли 
 быстро ассимилировались 
Цели высказывания, речевая тактика и типы речевого поведения, правила разговора изучаются в связи с 
(*ответ*) субъектом речи 
 ситуацией общения 
 отношениями между участниками 
 адресатом речи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В каком из органов дуба: стебель, лист, молодой побег, плод к концу сентября накапливается много питательных веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: плод или жёлудь.
Вопрос: Какой из органов ромашки: стебель, лист, соцветие, корень обеспечивает его водой и минеральными веществами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: корень.
Вопрос: В каком из органов репчатого лука: лист, соцветие, корень, луковица в течение всего лета происходит накопление питательных веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луковица — видоизменённый, обычно подземный побег лука
Вопрос: Какой орган способствует расселению семян одуванчика на большие расстояния?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плод одуванчика — это семянка с летучкой. За счёт ветра семена разносятся на расстояние.
Вопрос: В каком органе растения находится запас питательных веществ, необходимых для прорастания зародышей будущих яблонь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: в семенах.
Вопрос: В каком из органов подорожника: лист, цветок, соцветие, корень происходит дыхание растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дыхание — важнейший, необходимый процесс, протекающий в растениях. Он заключается в непрерывном газообмене растения с окружающей средой путем поглощения кислорода, окисления с его помощью органических веществ, выделения углекислого газа, воды и большого количества тепловой энергии. При этом дыхание происходит на все поверхности растения (а не только в клетках с хлоропластами, как в фотосинтезе).
Ответ: во всех.
Вопрос: В каких клетках происходит фотосинтез у мхов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: в зеленых клетках с хлорофиллом.
Вопрос: В каком из органов чёрной смородины: стебель, лист, соцветие, плод в течение всего лета происходит фотосинтез?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лист — орган растения, основной функцией которого является фотосинтез, благодаря наличию особых органоидов — хлоропластов.
Вопрос: Какой орган клёна обеспечивает рост и развитие побега весной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почка — это орган, из которого образуются новые молодые побеги. Такая возможность обеспечивается наличием образовательной ткани - меристемы в почке.
Вопрос: В каком из этих органов образуются плоды: стебель, лист, цветок, плод липы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: в цветках.
Вопрос: Целостным значением характеризуются 
(*ответ*) идиомы 
 фраземы 
 фразеологические выражения 
 фразеологические сращения 
Чаще всего предметом оценки являются 
(*ответ*) лица 
 процессы 
 явления 
 предметы 
Элементарной единицей антонимического противопоставления выступает 
(*ответ*) ЛСВ слова 
 антоним 
 морфема 
 сема 
Эмоционально нейтральные слова и выражения, употребляемые вместо синонимичных им слов и выражений, представляющихся неприличными, называют 
(*ответ*) эвфемизмами 
 паронимами 
 омонимами 
 фразеологизмами 
Эмоционально-оценочный компонент значения относится к 
(*ответ*) коннотативному аспекту значения 
 грамматическому значению 
 денотативному аспекту значения 
 прагматическому аспекту значения 
Явление частичного звукового сходства слов при семантическом различии называется 
(*ответ*) паронимией 
 антонимией 
 омонимией 
 синонимией 
Ядром лексического значения слова является его 
(*ответ*) сигнификативная сторона 
 экспрессивно-эмоциональная оценка 
 коннотативная сторона 
 денотативная сторона 
Английские сложные слова преимущественно являются 
(*ответ*) двуосновными 
 немногосложными 
 многосложными 
 трехосновными 
Аффиксальные морфемы в английском языке 
(*ответ*) модифицируют значение корневой морфемы 
 являются носителем основного лексического значения 
 не влияют на значение корневой морфемы 
 полностью изменяют значение корневой морфемы 
Аффиксоиды представляют собой в английском языке 
(*ответ*) слова греческого или латинского происхождения 
 группу морфем, занимающих промежуточное положение между словоизменительными аффиксами и производящими основами 
 группу морфем, занимающих промежуточное положение между деривационными аффиксами и производящими основами 
 слова французского происхождения 
Большинство деадъективных существительных английского языка образуются 
(*ответ*) с участием эллипса 
 с участием стяжения 
 с участием аффиксации 
 по чистой конверсии 
В английском языке нет суффиксов, выражающих 
(*ответ*) увеличительность 
 экспрессивность 
 повторяемость 
 уменьшительность 
В глаголы не конвертируются 
(*ответ*) суффиксальные прилагательные 
 любые прилагательные 
 суффиксальные существительные 
 префиксальные прилагательные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В каком из органов земляники лесной: лист, цветок, плод и корень происходит образование органических веществ из углекислого газа и воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лист растения — важный орган, так как в нем содержатся специальные органоиды - хлоропласты, в которых протекает процесс фотосинтеза.
Вопрос: Какая из частей тела: голова, туловище, хвост, лапы и уши обеспечивает перемещение тела собаки в пространстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лапы — часть опорно-двигательного аппарата животных. Соответствуют ногам человека.
Вопрос: Какой орган растения привлекает насекомых для опыления, образуя сладкий нектар?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветок — генеративный орган растения, в котром происходит опыление. Для этого в цветке образуется нектар, привлекающий насекомых
Вопрос: Какое полезное ископаемое образовано древними папоротникообразными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: каменный уголь.
Вопрос: Как называется мельчайшие одноклеточные грибы, используемые при выпечке хлеба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: дрожжи.
Вопрос: В каком из органов льна: стебель, лист, цветок и плод накапливаются красящие вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветок — генеративный орган растения, в котором происходит оплодотворение.
Вопрос: В каком из этих органов подберёзовика: шляпка, ножка, плодовое тело и грибница в течение всего лета происходит переработка органических веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибница — вегетативное тело грибов, в котором происходит переработка органических веществ, получаемых из почвы.

В грибнице. Грибница-основной орган гриба.
Вопрос: В какой из частей гриба: шляпка, ножка, плодовое тело в конце лета образуются споры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: шляпка
Вопрос: Какой орган одуванчика опыляется насекомыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветок, или соцветие - это орган полового размножения
Вопрос: Какой органоид обеспечивает передвижение бактерии в пространстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Передвижение бактерии обеспечивает жгутик.
Вопрос: У смородины ранней весной появляются молодые побеги с листьями. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Дыхание, размножение, питание, рост, плодоношение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: рост.
Вопрос: У осота полевого появляются сначала цветки, собранные в соцветия, а затем — плоды, снабжённые приспособлениями к распространению ветром. Найдите в приведённом списке и запишите название процесса, благодаря которому это происходит.
Размножение, дыхание, рост, питание, развитие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: развитие.

У осота полевого появляются сначала цветки, собранные в соцветия, а затем — плоды, снабжённые приспособлениями к распространению ветром. Найдите в приведённом списке и запишите название процесса, благодаря которому это происходит
Вопрос: У земляники лесной летом на побегах могут развиваться цветки. Позже на их месте созревают плоды с семенами. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: размножение.
Вопрос: Сейчас хорошо известно, что кипячением воды нельзя полностью уничтожить бактерии. Если условия жизни становятся неблагоприятными, бактерии уплотняются и покрываются толстой оболочкой. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: образование спор.
Вопрос: Петрушка корневая — двулетнее растение, достигающее высоты до одного метра. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: рост
Вопрос: Ранней весной самки шмелей ищут места для основания новой семьи: они залезают в щели сараев, в норки на земле, заползают в кучи старых ветвей. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: размножение
Вопрос: У собаки тело покрыто шерстью, которая зимой становится более густой и тёплой, чем летом. Выберите из перечисленных процессов тот, благодаря которому это происходит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: линька.
Вопрос: У бодяка новые растения появляются из семян и подземных почек на корневищах. Найдите в приведённом списке и запишите название процесса, благодаря которому это происходит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: прорастание.
Вопрос: Огурцы — овощное высокорослое растение, с которого через 40 дней с момента появления всходов можно сорвать первые плоды. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: плодоношение
Вопрос: Животные и растения ориентируются во времени. Вы знаете, что листья растений не неподвижны и совершают суточное движение. Миграции птиц — тоже реакция на время.
Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: фотопериодизм.
Вопрос: Конверсионные отношения могут возникать 
(*ответ*) между большим количеством слов 
 только между существительным и прилагательным 
 только между существительным и глаголом 
 только между двумя словами 
Конверсия в английском языке представляет собой 
(*ответ*) морфолого-синтактико-семантический способ словообразования 
 морфолого-фонетический способ словообразования 
 чисто семантическое явление 
 чисто синтаксическое явление 
Конверсия может быть 
(*ответ*) традиционной и окказиональной 
 потенциальной и окказиональной 
 узуальной и потенциальной 
 традиционной и узуальной 
Корневая морфема -happy является 
(*ответ*) свободной 
 относительно свободной/относительно связанной 
 полусвязанной 
 связанной 
Лингвистические факторы, ограничивающие продуктивность моделей английского языка включают 
(*ответ*) фонологические, морфологические, семантические ограничения 
 грамматические и лексические ограничения 
 экстралингвистические ограничения 
 синтаксические и морфонологические ограничения 
Модель V + ing → N (reading, playing) относится к 
(*ответ*) высокопродуктивным моделям 
 относительно продуктивным моделям 
 редким моделям 
 непродуктивным моделям 
Модель V + V образует существительные типа make-believe, hearsay и считается 
(*ответ*) асинтаксической, экзоцентрической 
 синтаксической, эндоцентрической 
 синтаксической, экзоцентрической 
 асинтаксической, эндоцентрической 
Модель A + N является 
(*ответ*) эндоцентрической 
 сложносокращенной 
 сложнопроизводной 
 экзоцентрической 
Модель N + N (rainbow) является 
(*ответ*) асинтаксической 
 сочинительной 
 синтетической 
 синтаксической 
Морфемы -able, -ible, -ibl, -uble, -abil, -ubil являются 
(*ответ*) алломорфами 
 полуаффиксами 
 аффиксоидами 
 инвариантами 
Наиболее многочисленным в модели V→N является тип, в котором производное существительное означает 
(*ответ*) действие или случай проявления того, что выражено производящим глаголом 
 действие людей и предметов 
 результат действия 
 агента действия (лицо или не-лицо) 
Наиболее продуктивной моделью при конверсии является модель 
(*ответ*) N → V 
 Adj → N 
 N → Adj 
 V → N 
Наиболее распространенным и наиболее продуктивным в современном английском языке способом словосложения является 
(*ответ*) простое соположение основ 
 образование с помощью соединительных основ служебных слов 
 образование с помощью соединительной согласной 
 образование с помощью соединительной гласной
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Лишайники — своеобразная группа живых организмов, обитающих на всех континентах, включая Антарктиду. Главный отличительный признак лишайников — взаимодействие двух организмов разных видов — автотрофной водоросли и гетеротрофного гриба. Найдите в приведённом списке и запишите название типа взаимосвязи двух организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: симбиоз.
Вопрос: Некоторые фермеры весной срезают молодые побеги оливы и укореняют их в почве. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: вегетативное размножение.
Вопрос: У груши в середине лета цветки сменяются плодами. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: плодоношение
Вопрос: У винограда в конце мая на молодых побегах появляются цветки. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: цветение.
Вопрос: У петрушки ранней весной из-под земли появляются молодые побеги с листьями, которые быстро начинают вытягиваться вверх. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: рост.
Вопрос: У дуба весной на концах побегов может появиться сразу несколько новых молодых побегов. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: ветвление.
Вопрос: Ромашку часто размножают, деля куст в середине августа. Выберите из терминов ниже название такого способа размножения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: вегетативное размножение.
Вопрос: После зимы из луковицы появляются стрелки с соцветиями наверху. Найдите в приведённом списке и запишите название процесса, для которого они нужны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: размножение.
Вопрос: В течение всего лета у льна в цветках завязываются плоды. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: плодоношение
Вопрос: Подберёзовики чаще всего растут недалеко от деревьев. Найдите в приведённом списке описание причин этого явления.
У гриба с деревом образуется симбиоз (взаимовыгодные отношения), грибу нужна тень, под деревом выше влажность, под деревом гриб не съедят грызуны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: симбиоз.

У гриба и дерева образуется симбиоз
Вопрос: Наибольшее количество суффиксов в английском языке наблюдается в системе 
(*ответ*) имен существительных 
 наречий 
 глаголов 
 имен прилагательных 
Невозможность образования слов elderlily, miserlily может быть объяснена ограничениями 
(*ответ*) фонологическими 
 синтаксическими 
 морфологическими 
 семантическими 
Непосредственно составляющими английских сложных слов являются 
(*ответ*) свободные морфемы 
 функциональные морфемы 
 аффиксальные морфемы 
 связанные морфемы 
Непродуктивными считаются суффиксы прилагательных 
(*ответ*) -en, -ly, -some, -ous 
 -hood, -ship 
 -th, -dom 
 -en, -fy, -ize 
Образование существительных при помощи префиксов в английском языке 
(*ответ*) не находит широкого применения 
 является единственным способом образования существительных 
 является высокочастотной словообразовательной моделью 
 является наиболее продуктивным способом словообразования 
Объем значений производящих слов при конверсии в английском языке 
(*ответ*) больше, чем объем значений производного слова 
 не отличается от объема значений производного слова 
 всегда равен объему значений производного слова 
 меньше, чем объем значений производного слова 
Однозначный префикс out- имеет значение 
(*ответ*) превосходства 
 локальности 
 повторности 
 предшествования 
Одной из важных особенностей английской суффиксальной системы является 
(*ответ*) большая свобода в объединении суффиксов с основами 
 невозможность окказиональных образований 
 невозможность образования прилагательных 
 ограниченный характер объединения суффиксов с основами 
Одной из функций теоретической лексикографии в английском языке является 
(*ответ*) разработка общей типологии словарей и словарей новых типов 
 межъязыковое общение 
 обучение языку 
 описание и нормализация родного языка 
Основное противопоставление словарей английского языка 
(*ответ*) лингвистические - энциклопедические 
 терминологические - энциклопедические 
 исторические - синхронные 
 общие - толковые 
Основным типом английских словарей являются 
(*ответ*) толковые словари 
 терминологические словари 
 тезаурусы 
 специальные словари 
Особенно много по конверсии образуется в современном английском языке 
(*ответ*) глаголов 
 причастий 
 прилагательных 
 существительных 
Особенно сильно в английском языке словосложение развито в системе 
(*ответ*) имен существительных 
 глагольной 
 имен числительных 
 имен прилагательных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Грибница лисичек в течение лета постоянно распространяется под землёй. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: рост.
Вопрос: После цветения у одуванчика образуются серовато-бурые веретенообразные семянки с хохолком, состоящим из белых неветвистых волосков. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: плодоношение.
Вопрос: Все живые клетки растения активно поглощают кислород для окисления органических веществ и получения энергии. При этом образуется углекислый газ и вода. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: дыхание.
Вопрос: Подорожник корнями впитывает из почвы воду с растворёнными минеральными веществами. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: питание.
Вопрос: Попав во влажную почву, спора прорастает, образуя зелёную нить — протонему, на которой из почек развиваются новые листостебельные побеги. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: размножение.
Вопрос: Живые организмы способны воспринимать воздействия окружающей среды и определённым образом на них реагировать. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: раздражимость
Вопрос: В процессе жизни живые организмы увеличивают свои размеры и массу. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост — увеличение размера особи
Вопрос: В зрелых плодовых телах развиваются споры, которые, попав в почву, прорастают и образуют новую нить грибницы. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: размножение.
Вопрос: К осени в листьях накапливаются продукты обмена веществ. разрушается хлорофилл, происходит старение листьев, и с сокращением длины светового дня начинается листопад. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: выделение.
Вопрос: На поверхности дрожжевой клетки появляется бугорок — почка, который увеличивается в размерах, ядро клетки перемещается к периферии, вытягивается; часть его проникает в почку. По мере роста почки между ней и клеткой образуется перетяжка, которая отделяет первоначальную клетку от вновь сформированной. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: размножение.
Вопрос: Особенно слабо словосложение в английском языке развито среди 
(*ответ*) глаголов 
 причастий 
 прилагательных 
 существительных 
Отделить сложное слово от свободного словосочетания помогает в английском языке критерий 
(*ответ*) семантический 
 морфологический 
 словообразовательный 
 логический 
Отрицательными префиксами являются: 
(*ответ*) un-, in-, dis- 
 be-, de-, en- 
 ex-, arch-, ana-, dys-, per- 
 semi-, sub-, super- 
По модели V + N образовано существительное 
(*ответ*) turncoat 
 madhouse 
 writing-table 
 sick-list 
По своей структуре слова английского языка могут быть 
(*ответ*) простыми, производными и сложными 
 производными и сложными 
 префиксальными и суффиксальными 
 простыми и сложными 
По своей структуре словообразовательные модели английского языка могут быть 
(*ответ*) линейными и нелинейными 
 лингвистическими и экстралингвистическими 
 активными и пассивными 
 продуктивными и непродуктивными 
Появление слов sit-in, eat-in, drink-in, pray-in, read-in, swim-in было вызвано факторами 
(*ответ*) экстралингвистическими 
 социальными 
 внутрилингвистическими 
 лингвистическими 
Пренебрежительную оценку передают употребляющиеся с названием людей суффиксы 
(*ответ*) -eer, -ster, -ard, -ling 
 -th, -age, -ance 
 -ette, -let, -ster, -kin 
 -er, -est, -ee, -ess 
Префикс arch- сочетается 
(*ответ*) только с существительными 
 только с прилагательными 
 с глаголами 
 с существительными и прилагательными 
Префикс dis- относится к числу 
(*ответ*) многозначных 
 полнозначных 
 семантически нейтральных 
 однозначных 
Префикс up- появился в английском языке 
(*ответ*) в древнеанглийский период 
 в поздненовоанглийский период 
 в ранненовоанглийский период 
 в среднеанглийский период 
Префиксы mis-, un-, out-, up-, under-, over-, with- и другие являются 
(*ответ*) исконными 
 иноязычными 
 интернациональными 
 заимствованными 
При направлении N→V возможны только 
(*ответ*) слабые глаголы 
 абстрактные существительные 
 правильные глаголы 
 сильные глаголы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Хлорофилл в клетках растения обеспечивает важный процесс — фотосинтез, в результате которого из неорганических веществ образуются органические вещества за счёт энергии солнца. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: воздушное питание.
Вопрос: Хлорофилл в клетках растения обеспечивает важный процесс — фотосинтез, в результате которого из неорганических веществ образуются органические вещества за счёт энергии солнца. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: воздушное питание
Вопрос: У смородины ранней весной появляются молодые стебли с листьями. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рост — у растения это увеличение размера побега и появление листьев
Вопрос: Хорошо известно, что если в каком-нибудь месте создать искусственное затемнение, то некоторые бактерии, попавшие в зону затемнения, изменят направление движения и начнут двигаться в направлении освещённой зоны. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раздражимость — способность реагировать на изменения окружающей среды
Вопрос: Ученик рассматривал под микроскопом лист смородины и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил буквой А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: цитоплазма.
Вопрос: Ученик рассматривал под микроскопом лист осота полевого и сделал следующий рисунок. Что он должен был обозначить на рисунке цифрой 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В растительных клетках ядро обычно занимает место на периферии и имеет темную окраску и средний размер. Центральное положение занимает вакуоль. Более мелкие органеллы (органоиды) — хлоропласты. Жидкое вещество, в которое погружены все органеллы (органоиды) — цитоплазма. Цифрой 2 ученик отметил ядро.
Вопрос: Ученик рассматривал под микроскопом лист землянки и выполнил следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил буквой Б?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: ядро.
Вопрос: Ученик рассматривал под микроскопом амёбу обыкновенную и выполнил следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил буквой А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: ложноножка
Вопрос: Ученик рассмотрел на уроке гербарный экземпляр петрушки и выполнил следующий рисунок. Какой вид корня он обозначил на рисунке буквой А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: главный.
Вопрос: Ученик рассматривал коллекцию насекомых и выполнил рисунок. Что на рисунке он обозначил буквой Б?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: глаза или сложные глаза.
Вопрос: Прилагательные с суффиксами (-al, -ive) образуют существительные, означающие 
(*ответ*) людей и предметы 
 абстрактные существиетльные 
 состояния 
 явления 
Примерами непродуктивных моделей на данном этапе развития английского языка могут служить 
(*ответ*) V + ard → N; fore + V → V; en + N 
 N → V; V → N 
 N + less → Adj; N + ful → Adj 
 V + ing → N; V + er → N 
Производное слово английского языка может иметь аналогичную морфемную структуру, но отличаться по 
(*ответ*) способу образования 
 сочетаемости 
 правилу словообразования 
 словообразовательной модели 
Производящей основой для производного слова в английском языке обычно служит 
(*ответ*) простое слово 
 словосочетание или предложение 
 сложнопроизводное слово 
 сложное слово 
Производящую основу достаточно установить при 
(*ответ*) словообразовательном анализе 
 трансформационном анализе 
 семном анализе 
 морфологическом анализе 
Простое соположение основ представляет собой в английском языке тип 
(*ответ*) нейтральный 
 структурный 
 синтаксические 
 морфологический 
С точки зрения конвертирующей способности префиксы могут быть 
(*ответ*) транспонирующими и нетранспонирующими 
 продуктивными и непродуктивными 
 одновалентными и многовалентными 
 отрицательными и неотрицательными 
С точки зрения положения в слове суффиксы английского языка могут быть 
(*ответ*) терминальными и нетерминальными 
 одновалентными и многовалентными 
 исконными и заимствованными 
 однозначными и многозначными 
С точки зрения семантической классификации морфемы английского языка делятся на 
(*ответ*) корневые и аффиксальные 
 лексические и грамматические 
 аффиксоиды и полуаффиксы 
 свободные и связанные 
С точки зрения структурной классификации морфемы английского языка подразделяются на 
(*ответ*) свободные, связанные, аффиксоиды, полуаффиксы 
 основные и факультативные 
 словообразовательные и словоизменительные 
 корневые и аффиксальные 
С точки зрения этимологического состава сложные слова английского языка подразделяются на 
(*ответ*) однородные и гибридные 
 нейтральные и морфологические 
 эндоцентрические и экзоцентрические 
 синтаксические и асинтаксические 
Связанной морфемой будет считаться корневая морфема 
(*ответ*) poss- (в possible) 
 -scope (в telescope) 
 tele- (в telephone) 
 fear- (в fearless) 
Семантические отношения в паре waterп (вода) - waterv (поливать) 
(*ответ*) «предмет» - «использовать этот предмет» 
 «удалить, вынуть, изъять предмет, обозначенный данным существительным» 
 «место» - «поместить что-либо в то место, которое означено данным существительным» 
 «лицо» - «выполнять функции данного лица»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Ученик рассматривал под микроскопом строение животной клетки. Что он обозначил на рисунке стрелкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: цитоплазма
Вопрос: Ученик рассматривал под микроскопом лист бодяка полевого и сделал следующий рисунок. Что он должен был обозначить на рисунке цифрой 4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: вакуоль.
Вопрос: Ученик рассмотрел под микроскопом приготовленный им микропрепарат «Лист элодеи» и выполнил в тетради схематичный рисунок. Что он обозначил под буквой А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: хлоропласт.
Вопрос: Ученик наблюдал за движением рыбы в аквариуме и выполнил рисунок. Что на рисунке он обозначил буквой А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: чешуя.
Вопрос: Ученик рассматривал под световым микроскопом строение простейшего — инфузории — и сделал следующий рисунок. Что на рисунке инфузории он обозначил цифрой 4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: ядро
Вопрос: Ученик рассматривал под микроскопом лист оливы и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил буквой А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: вакуоль.
Вопрос: Ученик рассматривал под микроскопом лист груши и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил буквой А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: ядро.
Вопрос: Ученик рассматривал под микроскопом лист винограда и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил буквой А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: хлоропласт.
Вопрос: Ученик рассматривал под микроскопом лист петрушки и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил буквой А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: клеточная стенка или оболочка.
Вопрос: Ученик рассматривал под микроскопом препарат листа дуба и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил буквой А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: вакуоль.
Вопрос: Синхронный анализ в словообразовании направлен на 
(*ответ*) на установление коррелятивных параметров 
 изучении причин и путей возникновения словообразовательных моделей 
 обнаружение некоторых закономерностей функционирования тех или иных моделей, способов и средств словообразования на различных этапах их развития 
 изучение и описание истории английского словообразования в целом 
Слова типа statesman, dog’s-ear для английского языка являются 
(*ответ*) нехарактерными 
 наиболее активными 
 высокочастотными 
 наиболее продуктивными 
Словообразовательное значение модели V + er 
(*ответ*) «производитель действия» 
 «наименования явления» 
 «наименования предмета» 
 «способный, поддающийся» 
Словосложение и аффиксация встречается в словах 
(*ответ*) сложнопроизводных 
 сложнообразованных 
 сложных 
 сложносокращенных 
Сложное слово hook-and-ladder представляет собой 
(*ответ*) синтаксический тип сложных слов 
 грамматический тип сложных слов 
 нейтральный тип сложных слов 
 морфологический тип сложных слов 
Сложное существительное arm-chair является 
(*ответ*) гибридным 
 заимствованным 
 исконным 
 однородным 
Сложное существительное sunrise относится к 
(*ответ*) нейтральным сложным словам 
 морфологическим сложным словам 
 цельнонаправленным сложным словам 
 синтетическим сложным словам 
Сложные и сложнопроизводные прилагательные обычно имеют 
(*ответ*) два ударения одинаковой силы 
 главное и второстепенное ударение 
 ударение на втором компоненте 
 ударение на первом компоненте 
Сложные образования с соединительной гласной или согласной относятся в английском языке к 
(*ответ*) морфологическому типу 
 семантическому типу 
 синтаксическому типу 
 нейтральному типу 
Сложные слова с соединительными основами служебных слов относятся к 
(*ответ*) синтаксическому типу 
 асинтаксическому типу 
 эндоцентическому типу 
 нейтральному типу 
Совмещение значений наблюдается в суффиксе 
(*ответ*) -er 
 -tion 
 -ese 
 -ful 
Средствами словообразования в английском языке служат морфемы 
(*ответ*) словообразовательные (лексические) 
 функциональные 
 формоизменительные 
 словоизменительные (грамматические) 
Средство уточнения стилистического уровня слов называется 
(*ответ*) словарной пометой 
 словарным толкованием 
 словарной статьей 
 словарной дефиницией
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Ученик рассматривал под микроскопом препарат стебля ромашки и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил буквой А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: ядро.
Вопрос: Ученик рассматривал под микроскопом сочную чешую лука и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил буквой А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: цитоплазма.
Вопрос: Ученик рассматривал под микроскопом препарат листа льна и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил буквой А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: клеточная стенка или оболочка.