nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых. 849 104 590 738
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Прочитай условие задачи. Вычисли значение каждого выражения и запиши пояснения. В 7 рядах сидят 84 человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начерти два прямоугольника так, чтобы периметр одного был в 2 раза меньше периметра другого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запиши римскими цифрами числа от 1 до 10 в порядке их увеличения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: 6. Определите вид индуктивного умозаключения и установите состоятельность вывода.
«На всякое тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, направленная вверх и равная весу вытесненной им жидкости»
Полная индукция
Неполная индукция (*ответ к тесту*) 
7. С действием какого формально-логического закона связаны приведенные высказывания?
«Что же касается судебных речей, то дело их — обвинять или оправдывать, потому что тяжущиеся всегда делают непременно одно что-нибудь из двух (или обвиняют или оправдываются)» (Аристотель)
Закон тождества
Закон достаточного основания
Закон исключенного третьего  (*ответ к тесту*) 
Закон противоречия
8. Какое высказывание имеет одинаковую логическую форму с высказыванием
«Некоторые работники суда не имеют высшего образования»?
Многие следственные действия имеют своей целью профилактику правонарушений
Часть осужденных к лишению свободы не содержатся в исправительно-трудовой колонии (*ответ к тесту*) 
Ни один человек не должен страдать за правду
Ничто не проходит бесследно
Арест состоит в содержании лица в условиях строгой изоляции
9. Как называется совокупность умозаключений, на которых строится гипотеза?
Форма гипотезы (*ответ к тесту*) 
Основание гипотезы
Предположение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Проведи в каждой фигуре диагонали. Отметь точку их пересечения. Проведи окружность так, чтобы все четыре вершины фигуры лежали на окружности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: За три рейса паром перевёз 98 человек: первым рейсом 18 человек, вторым — в 3 раза больше. Сколько человек паром перевёз последним рейсом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запиши, как двумя действиями при помощи четырёх девяток получить число 20.
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 +(99 /9) = 20
Вопрос: Павлик едет в бассейн 15 мин на метро и 10 мин на автобусе. Сколько времени Павлик тратит на дорогу до бассейна и обратно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 * (15+10) = 50 минут
Вопрос: В трёхэтажном доме жили три котёнка: белый, чёрный и рыжий. Котята с первого и второго этажей не были чёрными. Белый котёнок жил не на первом этаже. Какой котёнок на каком этаже жил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) черный  2) белый 1) рыжий
Вопрос: С двух одинаковых грядок собрали 42 кг моркови, а с трёх одинаковых грядок — 48 кг свёклы. На сколько больше килограммов моркови собрали с одной грядки, чем свёклы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Прочитай условие задачи и вставь пропущенные числа.
72 кг клубники разложили поровну в б одинаковых ящиков.
1)     В одном ящике  кг клубники.
2)     Масса 3 ящиков клубники —  кг.
3)     Чтобы разложить 24 кг клубники, потребуется таких ящика.
4)     Масса 8 ящиков клубники  кг.
5)     В двух ящиках на  кг клубники меньше, чем в трех.
6) Чтобы разложить 84 кг клубники, потребуется таких ящиков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 12 36 2 96 12 7
Вопрос: Бабушка купила 600 г колбасы, а масла на 200 г меньше. Найди массу покупки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
600 + (600-200) = 100 г = 1 кг - вся покупка
Вопрос: Начерти прямоугольник, площадь которого равна 14 см2, а длина — 4 см. Вычисли его периметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: К новогоднему карнавалу привезли 63 хлопушки, петард в 9 раз меньше, чем хлопушек, а бенгальских огней в 7 раз больше, чем петард. Сколько бенгальских огней привезли на карнавал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Назови как можно больше признаков числа 10.
Категория: школьный раздел
Ответы:
четное, делится на 10 5 2 1 0
Вопрос: Прочитай задачу. Дополни краткую запись. Используя её, ответь на вопросы.
У Вали 18 открыток. У Оли открыток в 3 раза больше, чем у Иры, но в 2 раза меньше, чем у Вали.
1) Сколько открыток у Оли?
2) Сколько открыток у Иры?
3)    Сколько всего открыток у девочек?
4) На сколько открыток больше у Вали, чем у Оли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Начерти один равнобедренный и один равносторонний треугольники. Вычисли их периметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Прочитай числа: 523, 705, 674, 505. Для каждого из этих чисел составь число, цифры которого записаны в обратном порядке.
Представь полученные числа в виде суммы разрядных слагаемых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Запиши решение выражением. В 3 семьях по 4 человека. Всего в них 5 детей. Сколько взрослых в этих семьях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 *4 -5 = 7 взрослых
Вопрос: Девочка купила 2 книги по 95 р. Сколько денег она отдала в кассу, если получила сдачу 310 р.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 * 95 +310 = 500 руб
Вопрос: Один магазин продал до обеда 360 кг овощей, а другой — на 230 кг больше. Сколько всего килограммов овощей продали в двух магазинах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Периметр первого квадрата 7 дм 2 см, а периметр второго квадрата в 9 раз меньше. Начерти второй квадрат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Мама перебрала 9 кг ягод для варенья. Это пятая часть ягод, собранных в саду. Сколько всего килограммов ягод собрали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 * 5 = 45 кг
Вопрос: Реши примеры, если С = 100; L = 50; D = 500.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: С одной яблони собрали 80 кг яблок, что на 20 кг меньше, чем со второй яблони. Сколько яблок собрали с двух яблонь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
80 +(20+80) = 180 яблок
Вопрос: Реши задачи. Чем они различаются?
1) Одна бригада лесорубов распилила 373 бревна, другая — на 132 бревна меньше. Сколько всего брёвен распилили обе бригады?
2) Одна бригада лесорубов распилила 373 бревна, что на 132 бревна меньше, чем другая.  Сколько всего брёвен распилили обе бригады?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Корабль проплыл в первый день 180 км, во второй день — на 220 км больше, чем в первый, а в третий — на 150 км меньше, чем во второй день. Сколько всего километров проплыл корабль за три дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике

180+220=400 -. во второй день
400-150=250- в третий день
180+400+250=830 - всего
Вопрос: Дети отправились на экскурсию на теплоходе. Теплоход прошёл сначала 526 км, затем ещё 243 км и повернул назад. Проплыв 380 км, он сделал остановку. Сколько километров осталось проплыть теплоходу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: По пути на дачу машина проехала сначала 45 км. Оставшаяся часть пути была в 5 раз короче. Какое расстояние машина проехала до дачи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
45 + 45/5 = 54 км

45÷5=9
45+9=54
Вопрос: Купили 7 кг яблок по 12 р. за килограмм и 9 кг слив по 11 р. за килограмм. Сколько рублей заплатили за покупку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Рассчитай, сколько нужно метров сетки, чтобы растянуть её вокруг стадиона прямоугольной формы, у которого одна сторона равна 120 м, а другая — 600 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(120+60) * 2 = 360 м
Вопрос: Прочитай условие задачи. Найди значение и запиши пояснение к каждому выражению. За 7 одинаковых билетов в кино заплатили 770 р., а за 5 одинаковых билетов в цирк — 650 р.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Рита купила 7 м ленты по 15 р. и 5 м тесьмы по 30 р. Сколько денег она заплатила?
На сколько меньше рублей заплатила Рита за тесьму, чем за ленту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Установите соответствие между понятиями и их определениями:
 описание субъекта < должно включать роль субъекта, информацию о тех прецедентах, с которыми субъект взаимодействует и каким образом взаимодействует
 описание каждого прецедента < начинается с описания основного потока событий или альтернативных потоков 
 документация П-модели < общее описание всей модели и описание каждого прецедента
Установите соответствие между слоями архитектуры компании и их содержанием
 первый слой архитектуры компании < корпоративная миссия и стратегия
 второй слой архитектуры компании < бизнес-архитектура
 третий слой архитектуры компании < системная архитектура
Формирование представлений о будущей обновленной компании и обеспечение должной мотивации сотрудников является задачей
(*ответ*) лидера проекта
 руководителя организации
 администратора проекта
 владельца процесса
Фундаментальное переосмысливание и радикальная перестройка бизнес-процессов компаний с целью достижения коренных улучшений показателей их деятельности
(*ответ*) реинжиниринг
 реконструкция
 модернизация
 актуализация
Функции корпоративной АИС можно условно разбить на следующие группы:
(*ответ*) базовые услуги средств коммуникации и электронной почты
(*ответ*) информационно-справочные услуги
(*ответ*) автоматизация функций управления корпорацией
 доступ к базам знаний
Член высшего руководства компании, который возгдавляет проведение реинжиниринга, - это
(*ответ*) лидер проекта
 администратор проекта
 владелец процесса
 интегратор проекта
Эвристический алгоритм поиска, используемый для решения задач оптимизации и моделирования путем случайного подбора, комбинирования и вариации искомых параметров с использованием механизмов, напоминающих биологическую эволюцию, – это
(*ответ*) генетические алгоритмы
 искусственный интеллект
 нечеткая логика
 нейронная сеть
Элемент (вид) производственной деятельности, не способный самостоятельно производить продукт, не обладающий свойствами потребления вне рамок существующих бизнес-процессов и включающий в себя одно лишь действие, – это
(*ответ*) функция (подбизнес)
 бизнес-система
 проблемная область
 процесс
Элемент внешнего окружения компании, обозначающий роль, которую кто-то или что-то может играть по отношению к бизнесу
(*ответ*) субъект
 объект
 транзакция
 прецедент
Языки моделирования предприятий – это:
(*ответ*) IDEF
(*ответ*) ARIS
(*ответ*) BPML
 Zachman Framework
 Collaborative Suite
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Столовый нож стоит 80 р., три вилки — 120 р. Во сколько раз вилка дешевле столового ножа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
80 - 120/3 = 40руб
Вопрос: Надо вскопать участок, не трогая растущее на нём дерево. Сколько дней понадобится на всю работу, если в день хозяин будет вскапывать по 4 м2? На чертеже  1 см — это  1  м на местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Фермер заготовил 300 кг свёклы, это в 6 раз больше, чем моркови. Сколько всего килограммов овощей заготовил фермер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
300 + 300/6 = 350 кг овощей
Вопрос: Запиши ответы.
Во сколько раз произведение 60 и 3 больше частного этих чисел? 
Во сколько раз произведение 80 и 2 больше частного этих чисел? 
Во сколько раз произведение 100 и 5 больше частного этих чисел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы 9 4 25
Вопрос: Сравни задачи. Чем они различаются? Реши задачи.
1) В магазин завезли 84 кг персиков, абрикосов в 7 раз меньше, чем персиков, а лимонов на 10 кг больше, чем абрикосов. Сколько всего килограммов фруктов завезли в магазин?
2) В магазин завезли 84 кг персиков, абрикосов в 7 раз меньше, чем персиков, а лимонов на 10 кг больше, чем персиков. Сколько всего килограммов фруктов завезли в магазин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Купили 6 м шёлка по 80 р. и 5 м сатина. Всего заплатили 780 р. Сколько стоит метр сатина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(780 -6*80) / 3 = 100 руб
Вопрос: Назови как можно больше признаков числа 100.
Категория: школьный раздел
Ответы:
четное, целое, положительное
Вопрос: Прочитай условие задачи. Ответь на вопросы, записав решение выражением.
Масса 7 одинаковых ящиков с мандаринами 140 кг. Масса пустого ящика — 2 кг.
1) Чему равна масса ящика с мандаринами?
2) Чему равна масса 7 пустых ящиков?
3) Чему равна масса мандаринов в 7 ящиках?
4) На сколько масса мандаринов в одном ящике больше массы пустого ящика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В ателье сшили б костюмов, расходуя по 7 м ткани на каждый костюм, и 8 платьев, расходуя на каждое по 4 м. После этого осталось 45 м. Сколько ткани было в ателье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6*7 +8*4 +45 = 119 м
Вопрос: Папе,  маме,  дочери  вместе  71  год.  Дочери  7  лет Отец в 5 раза старше дочери. Сколько лет маме?
На сколько лет мама младше папы? На сколько лет дочь младше мамы? На сколько лет папа старше дочери?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Активное слушание не предполагает, что у слушателя есть четкие обязанности:
(*ответ*) нет
 да
В процессе коммуникации между людьми как отправитель, так и получатель не может быть представлен одним человеком или группой людей:
(*ответ*) нет
 да
В процессе коммуникации надо переходить от защитной коммуникации к поддерживающей:
(*ответ*) да
 нет
Вербальными коммуникациями занята подавляющая часть служебного времени менеджера:
(*ответ*) верно
 неверно
Если получатель неправильно трактует сообщение отправителя, то вину не несет отправитель:
(*ответ*) нет
 да
Коммуникативное пространство имеет сложную структуру:
(*ответ*) да
 нет
Коммуникатор может прогнозировать реакции слушателя или зрителя на ту или иную информацию:
(*ответ*) да
 нет
Контакт - физический канал и психическая связь между адресантом и адресатом:
(*ответ*) да
 нет
Межгрупповая коммуникация выступает основой коммуникации в организациях:
(*ответ*) да
 нет
Межгрупповая коммуникация выступает основой коммуникации в организациях:
(*ответ*) да
 нет
На характер межличностных отношений не оказывают влияние условия, в которых происходит общение:
(*ответ*) нет
 да
Неудачными коммуникантами могут быть и политик, и избиратель, кондуктор и пассажир, декан и студент:
(*ответ*) да
 нет
Общение имеет место во всех сферах жизнедеятельности общества:
(*ответ*) да
 нет
При доминировании обратной связи система может разладиться:
(*ответ*) да
 нет
Сообщение возможно без идентичного кода между получателем и отправителем:
(*ответ*) нет
 да
Существует прямая зависимость между культурой, восприятием и поведением:
(*ответ*) да
 нет
В обмене информационными потоками основная доля приходится на устную коммуникацию:
(*ответ*) да
 нет
В отличие от официальной информации, слухи не обладают достаточной надежностью:
(*ответ*) да
 нет
Горизонтальная коммуникация - обмен деловой информацией между сотрудниками, занимающими равное положение в организации:
(*ответ*) да
 нет
Информационное обеспечение отражает систему коммуникаций организации:
(*ответ*) да
 нет
Коммуникации в организациях являются основой управленческой деятельности:
(*ответ*) неверно
 верно
Личное или межличностное общение является частью производственного процесса:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: На трёх полках 650     книг. На первой полке 160 книг, на второй —   в 2 раза больше, чем на первой. Сколько книг на  третьей полке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Определи, сколько надо купить в новую квартиру ламината, если 1 коробки хватает на 3 м2. На чертеже 1 см — это 1м в реальной квартире.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: На овощную базу поступило 66 т огурцов, моркови на 29 т больше, чем огурцов, а помидоров в 5 раз меньше, чем моркови. Сколько тонн овощей поступило на базу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: В бочке 90 л воды. Для полива огорода использовали 9 вёдер по 7 л. Сколько литров воды осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
90 - 9*7 = 27 л осталось
Вопрос: В каких городах был наибольший процент незанятых в промышленности:
Питсбург
Кливленд, Чикаго, Филадельфия, Балтимор
Манчестер, Ливерпуль и Глазго
Шеффилде и Лисде
Категория: разное
Ответы:
Кливленд, Чикаго, Филадельфия, Балтимор
Вопрос: Трое рабочих вместе за смену изготовили 60 деталей. Производительность рабочих соотносится как 1:2:3. Первый рабочий изготавливает в среднем 5% бракованных деталей, второй - 3%, третий - 10% брака. Найти вероятность того, что случайно взятая из изготовленных за смену бракованная деталь, изготовлена третьим рабочим.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Прочитайте предложения, запишите их, расставляя знаки препинания и употребляя кавычки там, где, как вам кажется, использованы цитаты.

1. Демокрит сказал Этот человек не говорить не умеет а молчать не умеет. (Тар.) 2. В Литве в маленьком городе Жагаре стоит камен­ный монумент. На камне - слова Здесь похоронен Герой Совет­ского Союза младший лейтенант Назаров Иван Михайлович. (Песк) 3. Не противься злу означает не сопротивляйся злому человеку что значит никогда не причиняй другому зла что значит никогда не совершай поступок противоположный любви. (Л. Т.) 4. Чему нужно учиться? Экономии и точности языка освобождению очи пинию его от неудачных грубых провинциализмов местных а также и словесных фокусов сочиняемых молодежью из побуждений должно быть эстетических например аспидно расцветал шиповник голос звучал уверенно как замаскированная пощечина незримо как звон стрел. (М. Г.)
Категория: разное
Ответы:
1. Демокрит сказал: "Этот человек не говорить не умеет, а молчать не умеет." (Тар.)
2. В Литве, в маленьком городе Жагаре, стоит камен­ный монумент. На камне - слова: "Здесь похоронен Герой Совет­ского Союза, младший лейтенант Назаров Иван Михайлович." (Песк.)
3. "Не противься злу" означает не сопротивляйся злому человеку, что значит никогда не причиняй другому зла, что значит никогда не совершай поступок противоположный любви." (Л. Т.)
4. Чему нужно учиться? Экономии и точности языка, освобождению очи пинию его от неудачных грубых провинциализмов местных, а также и словесных фокусов, сочиняемых молодежью из побуждений должно быть эстетических, например, "аспидно расцветал шиповник", "голос звучал уверенно", как замаскированная пощечина, незримо, как звон стрел. (М. Г.)
Вопрос: На улице
В ватсапе
В телеграме
Категория: разное
Ответы:
Улица – самое удобное, но в то же время проблемное место для знакомства с девушками. Многие дамы спешат по делам, другие кого-то ждут или прогуливаются в компании подруг. Подойти и познакомиться в этот момент решается не каждый, так как внутренне каждый парень боится услышать отказ. Для помощи новичкам в пикапе я расскажу о том, как познакомиться с девушкой на улице, первые фразы какие надо произнести для гарантии успеха.
Юноши при всей своей напускной внешней уверенности и браваде, в душе довольно робки и закомплексованы. Поэтому, превалирующее число представителей мужественной половины боится даже заговорить на улочках родного города с незнакомой барышней, поскольку опасаются услышать отказ. Поэтому, даже пересилив себя и решившись сказать пару слов понравившейся особе, сыны Адама получают отказ. Поскольку парни, в сущности, изначально были настроены на провал. Отсюда многие парни увлеклись темой: «как познакомиться с девушкой на улице, если боишься подойти». Для начала, нужно знать, с каких общих фраз начинать диалог. Дебютные слова должны быть наполнены позитивом, юмором и искриться креативом. А потому – рекомендуется избегать банальностей. Предложение: «давайте познакомимся», скорее вызовет агрессию, нежели желание пообщаться с парнем. Нужно подойти более креативно к выбору дебютной фразы.
Подходить к незнакомке лучше без резких движений, дабы не напугать девушку. Ведь современные девы в себе причудливо сочетают природную впечатлительность, боязливость с твердостью духа и решительностью. Поэтому парень, собирающийся совершить лишние чересчур резкие поползновения в сторону фемины двадцать первого века, может напороться на неожиданное противодействие и даже заработать пару ударов женской сумочкой. Отсюда главным правилом первого общения с дамами на улице является соблюдение осторожности, дружелюбия, приветливости и искренности.
Если первые мосты взаимодействия налажены, иначе говоря, если барышня не огрела сумкой парня и не сбежала с диким криком, то позволительно переключиться на выполнение следующего важного этапа – создание благоприятного впечатления.
Здесь нужно разуметь, что всякое взаимодействие начинается с первого взора незнакомки. Именно первый цепкий женский взгляд, брошенный вскользь на собеседника, является решающим – девушка либо «даст добро» на продолжение общения, либо парень получит отпор.

Если Вы не знаете как начать знакомиться в Телеграмм, то Вам следует обратить внимание на соответствующие чаты и боты.
Вопрос: Запиши шестизначное число, каждая цифра записи которого совпадает с номером разряда, следующего за разрядом, в котором она находится.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 654321
Вопрос: Запиши самое большое шестизначное число, в записи которого три раза встречается цифра 1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 999111
Вопрос: Составь и запиши пары чисел, каждая из которых состоит из шестизначного числа и пятизначного числа, а результат разностного сравнения между числами в паре равен 5. Сколько таких пар получилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выполни кратное сравнение между следующими разрядными единицами: 1000 и 10. Составь и запиши ещё четыре пары разрядных единиц с таким же результатом кратного сравнения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Неформальная коммуникация - это не личная коммуникация:
(*ответ*) нет
 да
От 75 % до 95 % информации, переданной через "виноградную лозу", не соответствует истине:
(*ответ*) нет
 да
Подавляющая часть служебного времени менеджера занята только вербальными коммуникациями:
(*ответ*) да
 нет
Подавляющая часть служебного времени менеджера занята только вербальными коммуникациями:
(*ответ*) верно
 неверно
Преодоление разобщенности элементов организации достигается благодаря продуманной системе коммуникации:
(*ответ*) да
 нет
Руководители должны пользоваться доступным для подчиненных языком:
(*ответ*) да
 нет
Сообщения, передаваемые по "виноградной лозе", не следуют по формальным каналам коммуникации:
(*ответ*) да
 нет
Американский эгалитаризм проявляется в простоте и легкости отношений между руководством и подчиненными, обращении друг к другу по имени:
(*ответ*) верно
 неверно
Гарвардская программа выросла из попытки уйти от идеи борьбы за выигрыш, при которой выигрыш одной из сторон автоматически означает проигрыш другой:
(*ответ*) верно
 неверно
За каждой позицией стоят те или иные интересы:
(*ответ*) да
 нет
Культура определяет нормы поведения, принятые в обществе формы выражения, взаимодействия и мироощущения, большая часть которых неявно выражена или скрыта:
(*ответ*) да
 нет
Люди часто понимают не то, что на самом деле было сказано:
(*ответ*) да
 нет
На результат межкультурной коммуникации могут негативно повлиять две составляющие процесса коммуникации - этноцентризм и стереотипы:
(*ответ*) да
 нет
Общаясь с представителем иной культуры, мы не можем предсказывать его поведение, основываясь на собственных культурных нормах и правилах:
(*ответ*) да
 нет
Переговоры - процесс, не растянутый во времени и пространстве:
(*ответ*) нет
 да
Переговоры - тип стратегической неделовой коммуникации:
(*ответ*) неверно
 верно
Роли и ожидания подчиненных и руководителей в разных культурах одинаковые:
(*ответ*) неверно
 верно
Стиль разрешения конфликта не подвержен значительному влиянию национальной культуры:
(*ответ*) нет
 да
Стремление к самообучению в контактах и общении - одно из главных профессионально значимых качеств менеджера:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Сравни устно значения двух выражений. Составь из них верное равенство или неравенство и запиши его.
983657 - (983657 - 144) и 14400:100 • (569873 - 569872)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Длина прямоугольника 5 см 5 мм, а ширина 3 см. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начерти два прямоугольника по данным из следующей таблицы.
Номер прямоугольника    Длина    Ширина    Периметр    Площадь
1    4 см    3 см    ?    ?
2    6 см    2 см    9    ?
Заверши заполнение таблицы в тетради. Сравни периметры этих прямоугольников. Сравни площади этих прямоугольников. Используя данные из заполненной таблицы, установи, могут ли прямоугольники иметь равные площади, но разные периметры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начерти два прямоугольника по данным из следующей таблицы.
Номер прямоугольника    Длина    Ширина    Периметр    Площадь
1    8 см    2 см    ?    ?
2    6 см    4 см    9    9
Заверши заполнение таблицы в тетради. Сравни периметры этих прямоугольников. Сравни площади этих прямоугольников. Используя данные из заполненной таблицы, установи, могут ли прямоугольники иметь равные периметры, но разные площади?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Периметр квадрата равен 32 дм. На сколько квадратных дециметров увеличится площадь квадрата, если его периметр увеличить на 12 дм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 32 : 4 = 8 (дм) — сторона исходного квадрата
2) 8 • 8 = 64 (кв. дм) — площадь исходного квадрата
3) 32 + 12 = 44 (дм) — периметр нового квадрата
4) 44 : 4 = 11 (дм) — сторона нового квадрата
5) 11 • 11 = 121 (кв. дм) — площадь нового квадрата
6) 121 — 64 = 57 (кв. дм)
Ответ: площадь квадрата увеличится на 57 кв. дм.
Вопрос: На сколько минутных делений должна повернуться минутная стрелка, чтобы получился поворот на прямой угол? Какую часть прямого угла составляет угол, на который поворачивается минутная стрелка за 5 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На 15 минутных делений. Одну треть (третью часть) прямого угла.
Вопрос: Начерти квадрат со стороной 4 см. Разбей этот квадрат на два прямоугольных треугольника. Составь из этих треугольников равнобедренный треугольник с основанием 8 см. Покажи на чертеже, как это сделать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию по математике
Вопрос: Методом подбора определи, какими могут быть длина и ширина прямоугольника, если его площадь равна 20 кв. см. Построй треугольник с площадью 10 кв. см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сделай краткую запись к следующей задаче. Серёже 10 лет. Он на 4 года моложе Андрея, а Борис в 2 раза моложе Андрея. Сколько лет Борису? Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сформулируй задачу, решением которой будет выражение 12 • 10 + 15 * 8. Вычисли и запиши ответ этой задачи. Запиши решение задачи и вычисление ответа по действиям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Субъект, поведение которого казалось Вам достаточно понятным, не может неожиданно повести себя иначе:
(*ответ*) неверно
 верно
Теория "относительности восприятия" объясняет, как люди понимают происходящее:
(*ответ*) да
 нет
То, что кажется разумным, логичным для американца, может быть неразумным, нелогичным или неочевидным для японца:
(*ответ*) да
 нет
В соответствии с синергетическим подходом хаос и жесткая структура - не самые неустойчивые системы:
(*ответ*) неверно
 верно
Коммуникативная потребность не определяется необходимостью индивидов в обмене смысловой и оценочной информацией в процессе жизнедеятельности:
(*ответ*) неверно
 верно
Нетипичная информация, передаваемая по каналам распространения слухов - предстоящие сокращения работников:
(*ответ*) неверно
 верно
Обмен информацией включен как важнейшее звено не во все основные виды деятельности организации:
(*ответ*) верно
 неверно
Полезно вовлекать самих пользователей информации в разработку систем и процедур сбора данных:
(*ответ*) да
 нет
Политические риски для некоторых организаций являются "экзотикой":
(*ответ*) да
 нет
Правильно организована система коммуникаций в тех организациях, в которых все сотрудники участвуют в организационных коммуникациях:
(*ответ*) да
 нет
При укреплении и успешном функционировании внешних связей становятся более устойчивыми и эффективными внутренние коммуникации:
(*ответ*) да
 нет
Принятие решения и его реализация не должны начинаться одновременно:
(*ответ*) неверно
 верно
Разделение труда между работниками и функций между подразделениями упрощает коммуникации в организациях:
(*ответ*) да
 нет
Реализация положений системных теорий способствовала повышению степени выживаемости организации:
(*ответ*) да
 нет
Риск - субъективное развитие событий, вызванное объективной инициацией:
(*ответ*) неверно
 верно
Семантические барьеры возникают из-за плохо сформулированных сообщений:
(*ответ*) да
 нет
Фильтрация информации в коммуникационном процессе не может привести к потере информации:
(*ответ*) неверно
 верно
Школа научного управления не придавала большого значения коммуникациям в организации:
(*ответ*) верно
 неверно
В технополисе объединяются наука, техника и предпринимательство:
(*ответ*) да
 нет
Если инновация касается выпускаемого продукта, то намечаемые инвестиции могут быть связаны с ростом продаж:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: На складе хранилось 40 упаковок с яблочным соком и 35 упаковок с апельсиновым. Со склада вывезли 18 упаковок с яблочным соком, а с апельсиновым — на 3 больше. На сколько больше осталось на складе упаковок с яблочным соком, чем с апельсиновым?
Попробуй найти рациональный путь решения данной задачи, который приведёт к получению ответа за два действия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сформулируй задачу на кратное сравнение, в условии которой одно из данных является результатом разностного сравнения.
Подбери числовые данные так, чтобы у тебя была возможность вычислить ответ.
Реши эту задачу. Вычисли и запиши ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Полоска длиной 10 см разделена на две части. При этом синяя часть полоски на 2 см длиннее белой её части. Рассмотри рисунок и установи, с помощью какого из двух данных выражений: 10-2 или 10 + 2 можно вычислить удвоенную длину меньшей части полоски.
Вычисли удвоенную длину меньшей части полоски. После этого с помощью деления вычисли длину меньшей части полоски.
Как теперь можно вычислить длину большей части полоски? Проведи вычисления двумя способами: с помощью сложения и с помощью вычитания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Маша разрезает ленточку на две части.
Маше нужно разрезать ленточку длиной 1 м на две части так, чтобы одна часть была на 20 см длиннее другой. Для этого она сначала отогнула с одного конца часть ленточки длиной 20 см. После чего она сложила пополам оставшуюся часть и разрезала ленточку в месте только что получившегося сгиба.
Переведи на язык математических действий все манипуляции, которые Маша производила с ленточкой. Запиши вычисления, с помощью которых можно узнать длину каждой части ленточки. На сколько сантиметров одна часть ленточки, получившаяся после разрезания, длиннее, чем другая? За счёт какого приёма Маше удалось этого добиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Кусок масла в 1 кг нужно разделить на две части так, чтобы в одной части было на 200 г больше, чем в другой. Сколько граммов должно быть в каждой части? Какой из следующих вариантов решения является решением данной задачи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Всего в двух классах 52 ученика. В одном классе на 2 ученика меньше, чем в другом. Сколько учеников в каждом классе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из каких двух слагаемых должна состоять сумма, чтобы её значение равнялось числу 550, а одно слагаемое было больше другого на 70.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найди два числа, при сложении которых получается число 235, а при вычитании — число 135.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сформулируй задачу, в которой требуется найти два числа, если известно значение суммы и значение разности этих чисел. Предложи соседу по парте решить сформулированную тобой задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вычисли и запиши ответы. За тетрадь и альбом заплатили 52 руб. Альбом дороже тетради на 4 руб. Сколько стоит альбом? Сколько стоит тетрадь? Сколько нужно заплатить за 3 таких альбома? За 10 таких тетрадей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Инвесторы выступают в инновациях как вкладчики, заказчики, кредиторы, покупатели:
(*ответ*) да
 нет
Инновационные коммуникации - деятельность, направленная на материализацию новаций:
(*ответ*) да
 нет
Инновационные преимущества работников связаны в первую очередь с повышением оплаты труда, улучшением условий деятельности:
(*ответ*) да
 нет
К важнейшим современным формам инновационных коммуникаций относятся кооперационная, объектная и кризисная коммуникации:
(*ответ*) нет
 да
Мотивы конкуренции на товарных рынках генерируют мотивы инновационного характера предпринимательства:
(*ответ*) да
 нет
Наибольший вклад в инновационный процесс вносят государственные научные центры (ГНЦ):
(*ответ*) да
 нет
Неличные каналы коммуникации передают обращения без личного участия человека и включают в себя средства массовой информации (СМИ), интерьеры и мероприятия:
(*ответ*) да
 нет
Основу деятельности инновационного менеджмента составляет работа с экономической информацией по объекту инновации:
(*ответ*) да
 нет
Прагматический аспект коммуникации учитывает влияние принятой информации на поведение получателей и эффективность использования ими этой информации:
(*ответ*) да
 нет
Производство новшества не включает технику и технологию, необходимые для производства:
(*ответ*) нет
 да
Реализации идей предпринимателя - одна из трех основных составляющих инновационной коммуникации:
(*ответ*) да
 нет
Система инновационных коммуникаций не обладает интегративными качествами:
(*ответ*) нет
 да
Система инновационных коммуникаций не обладает интегративными качествами:
(*ответ*) нет
 да
Стратегия "на себя" определяется желанием компании акцентировать внимание конечных пользователей на собственной компании:
(*ответ*) да
 нет
Целью коммуникации не является получение ответных реакций: покупка товара, удовлетворенность потребителей и хороший имидж:
(*ответ*) нет
 да
В 1790 г. И. Беркман, экономист из Геттингена, впервые употребил термин "технология":
(*ответ*) да
 нет
В реальной жизни многие решения в области развития ИКТ принимаются не в результате анализа реальных потребностей предприятий, а под влиянием рекламы:
(*ответ*) да
 нет
Гибкие планы мотивируют приверженность к совместной работе:
(*ответ*) да
 нет
Глобальные вычислительные сети позволяют координировать деятельность географически разбросанных по разным зонам исполнителей:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Миша и Маша собирали малину. Миша набрал 2 одинаковых лукошка, а Маша — 3 таких лукошка. Когда мама взвесила собранную малину, то оказалось, что Маша собрала на 900 г больше, чем собрал Миша.
К данному условию сформулируй требование, на которое можно ответить с помощью следуюш,его
решения с вычисленным ответом.
1)  3-2 = 1 (л.)
2)   900 : 1 = 900 (г)
Запиши действия, которые ещё нужно выполнить для того, чтобы получить ответ для каждого из следующих требований к данному условию.
Сколько граммов малины собрал Миша? А сколько Маша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассмотри рисунок и скажи, на сколько равных частей разрезан торт. Какая часть торта
лежит на лопатке?
Во сколько раз одна часть торта меньше, чем все оставшиеся части? Сколько граммов будет в одной части, если весь торт имеет массу 800 г? Запиши соответствующие вычисления.
Сколько граммов будет во всех оставшихся частях, кроме одной? Запиши соответствующие вычисления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Верёвку длиной 30 м нужно разрезать на две части так, чтобы одна часть была в 5 раз длиннее, чем другая. Сколько метров должно быть в каждой части?
Рассмотри схему к этой задаче и установи, какой из следующих вариантов решения является решением данной задачи?
1-й вариант 1)5 + 1 =6(ч.)
2)  30 м : 6 = 5 м
3)  30 м - 5 м = 25 м
2-й вариант
1)  30 м : 5 = 6 м
2)  30 м - 6 м = 24 м
Перепиши выбранное решение с пояснением действий в тетрадь. Запиши ответ задачи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Всего в двух кружках занимается 45 учеников. В одном кружке занимается в 4 раза больше учеников, чем в другом. Сколько учеников занимается в каждом кружке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выбери два двузначных числа так, чтобы можно было найти значение их частного. Вычисли значение суммы этих чисел и значение их частного. Используя эти значения, сформулируй задачу, в которой требуется найти два числа, если известно значение суммы и значение частного этих чисел.
Предложи соседу по парте решить сформулированную тобой задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найди два числа, при сложении которых получается число 180. а при делении одного числа на другое — число 8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: За ручку и набор фломастеров заплатили 48 руб. Набор фломастеров в 5 раз дороже ручки. Сколько стоит ручка? Сколько стоит набор фломастеров? Сколько нужно заплатить за 10 таких ручек? За 3 таких набора фломастеров?
На какое требование задачи можно ответить с помощью следующего выражения:
48: (5+ 1)*5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В двух автобусах разместилось 85 экскурсантов. В первом автобусе разместилось на 7 человек меньше, чем во втором. Сколько экскурсантов находилось в каждом автобусе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найди два числа, при сложении которых получается число 240, а при вычитании — число в 2 раза меньше, чем при сложении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: За линейку и ручку заплатили 45 руб. 50 коп. Ручка дороже линейки на 5 руб. 50 коп. Сколько стоит ручка? Сколько стоят 5 линеек?
5 руб. 50 коп.
Покажи на схеме, какая часть полоски изображает стоимость двух линеек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: ИКТ должны меняться и разрабатываться так, чтобы соответствовать потребностям предприятий и отдельных индивидов:
(*ответ*) да
 нет
ИКТ должны меняться и разрабатываться так, чтобы соответствовать потребностям предприятия и отдельных индивидов:
(*ответ*) да
 нет
ИКТ не рассматривают как инструмент расширения интеллектуальных возможностей людей в рамках предприятия:
(*ответ*) нет
 да
Инфокоммуникационные технологии становятся мощным инструментом повышения конкурентоспособности и эффективности предприятий:
(*ответ*) да
 нет
Информационное партнерство не позволяет предприятиям производить совместные инвестиции как в оборудование, так и в программное обеспечение:
(*ответ*) нет
 да
Квалификация и опыт, необходимые для управления информационными ресурсами, не меняются во времени:
(*ответ*) нет
 да
Кроме использования специальных барьеров и паспортов, можно "просеивать" потенциальных пользователей:
(*ответ*) да
 нет
Обеспечение безопасности и неприкосновенности информации при ее движении между организациями всегда создает проблемы:
(*ответ*) да
 нет
Общепризнано, что с 1990-х гг. ИКТ стали стратегической необходимостью:
(*ответ*) да
 нет
Потребитель не чувствителен к психологическим аспектам:
(*ответ*) нет
 да
Потребитель трактует понятие качества значительно шире, чем производитель: 
(*ответ*) да
 нет
Современные инфокоммуникационные технологии влияют на качество управленческих решений и на способы производства продуктов и оказания услуг:
(*ответ*) да
 нет
Стратегическое влияние ИКТ неодинаково в разных отраслях и фирмах:
(*ответ*) да
 нет
Электронная коммерция не создает новых проблем по охране частной информации:
(*ответ*) нет
 да
Для повышения эффективности деятельности организации ее корпоративная культура должна быть адекватна внешней среде:
(*ответ*) да
 нет
Культура оказывает значительное влияние на индивидуальное и групповое поведение и деятельность людей:
(*ответ*) да
 нет
Не все организации по мере своего роста проходят процесс дифференциации:
(*ответ*) нет
 да
Обретая общую историю, группа создает свою культуру:
(*ответ*) да
 нет
Организации с сильной корпоративной культурой нуждаются в развитой бюрократической иерархии и системе контроля:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: В двух спортивных секциях занимаются 80 учащихся. В первой секции занимается в 3 раза меньше учащихся, чем во второй. Сколько учащихся занимается в каждой секции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Одна сторона прямоугольника имеет длину на 2 см больше, чем другая. Общая длина этих двух сторон 12 см. Найди длину каждой стороны этого прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Периметр прямоугольника 24 см. Одна сторона этого прямоугольника имеет .длину на 2 см больше, чем другая. Найди длину каждой стороны этого прямоугольника.
Можно ли решение предыдущей задачи использовать как часть решения данной задачи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Одна сторона прямоугольника имеет длину в 2 раза больше, чем другая. Общая длина этих двух сторон 12 см. Найди длину каждой стороны этого прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Периметр прямоугольника 24 см. Одна сторона этого прямоугольника имеет длину в 2 раза больше, чем другая. Найди длину каждой стороны этого прямоугольника.
Можно ли решение предыдущей задачи использовать как часть решения данной задачи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: За 10 одинаковых тетрадей нужно заплатить на 75 руб. больше, чем за 7 таких же тетрадей. Сколько стоят 5 таких тетрадей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из какого числа маленьких кубиков состоит кубик, изображённый на рисунке?
Если взять 1000 таких кубиков, как на рисунке, и составить из них один большой куб, то как с помощью произведения записать число маленьких кубиков, из которых состоит построенный большой куб?
Вычисли значение этого произведения, используя правило умножения на число 1000. Объясни, почему справедливо данное равенство.
1000 • 1000 = 1000000
Как называется число, которое получается в результате увеличения числа 1000 в 1000 раз? Сколько раз нужно сложить число 1000 с самим собой, чтобы получилось число МИЛЛИОН?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Во сколько раз нужно увеличить число 10000, чтобы получить миллион? Запиши в тетради соответствующее равенство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
10000*100=1000000
Вопрос: Во сколько раз нужно увеличить число 100000, чтобы получить миллион? Запиши в
тетради соответствующее равенство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
100000*10 = 1000000
Вопрос: Запиши натуральное число, которое непосредственно предшествует числу 1000000. Выполни разностное сравнение этих чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
999999 оно на 1 меньше чем 1000000
Вопрос: Большинство изменений в рамках компании всегда встречает сопротивление:
(*ответ*) да
 нет
В миссии обязательно должен содержаться ответ на вопрос, во имя какой цели Вы затеяли свой бизнес:
(*ответ*) да
 нет
Для развития сразу во всех направлениях компании хватит ресурсов:
(*ответ*) нет
 да
Долгосрочные и краткосрочные цели в отличие от миссии не конкретны, не включают в себя цифры:
(*ответ*) нет
 да
Конкуренция на российском рынке достигла того уровня, когда возникает жизненная потребность в разработке миссии и формализации корпоративной культуры:
(*ответ*) нет
 да
Конкуренция на российском рынке не достигла того уровня, когда возникает жизненная потребность в разработке миссии и формализации корпоративной культуры:
(*ответ*) да
 нет
Корпоративный кодекс - документ, формулирующий принятые в компании правила поведения:
(*ответ*) да
 нет
Миссия в той или иной степени должна отражать интересы всех контактных групп:
(*ответ*) да
 нет
На практике процессы формулировки и разработки стратегии идут параллельно - в соответствии с фазами моделирования:
(*ответ*) да
 нет
Набор элементов, включаемых в корпоративный кодекс, - вещь индивидуальная и не зависит от размеров компании:
(*ответ*) нет
 да
Не все компоненты корпоративной культуры укладываются либо в культуру управления, либо в культуру поведения:
(*ответ*) неверно
 верно
Обычно люди не противятся своим собственным идеям:
(*ответ*) да
 нет
Организации сами по себе не имеют целей:
(*ответ*) да
 нет
Подражая конкуренту в разработке стратегии и миссии, Вы можете лишь догонять его:
(*ответ*) да
 нет
Проведение изменений в компании должно завершиться установлением и исполнением новых корпоративных правил:
(*ответ*) верно
 неверно
Степень отражения в миссии интересов разных групп зависит от таких факторов, как размер фирмы, территория её интересов, сложность бизнеса:
(*ответ*) да
 нет
Стратегия выбирается в зависимости от миссии:
(*ответ*) да
 нет
Чтобы команда принимала обоснованные и рациональные решения, в нее должны входить люди, представляющие в организации разные точки зрения:
(*ответ*) нет
 да
Американская культура не стремится к минимизации властной дифференциации между людьми, поощряя равное отношение ко всем:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Запиши натуральное число, которое следует сразу за числом 1000000.
Выполни разностное сравнение этих чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1000001 оно на 1 больше чем 1000000
Вопрос: Во сколько раз 1000000 больше 10? Выполни кратное сравнение этих чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В типографии были отпечатаны избирательные бюллетени. Их упаковали в пачки по 1000 бюллетеней в каждой, и получилось 1000 пачек.
Сколько всего бюллетеней было отпечатано?
Вычисли и запиши ответ данной задачи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сформулируй задачу, при вычислении ответа которой получалось бы число 1000000.
Реши сформулированную задачу. Вычисли и запиши ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
250.000.*2=500.000
500.000.*2=1000000
Вопрос: Сколько разрядов содержит таблица, которая состоит из двух классов: класса единиц и класса
тысяч? Какое минимальное число разрядов должно быть в таблице, чтобы в ней можно было записать число 1000000?
Рассмотри данную таблицу и скажи, какой по счёту справа разряд называется РАЗРЯДОМ ЕДИНИЦ МИЛЛИОНОВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запиши число 1111111 в таблицу разрядов в тетради. Представь это число в виде суммы разрядных слагаемых. Заключи в скобки слагаемые, которые относятся к классу единиц. Заключи в скобки слагаемые, которые относятся к классу тысяч. Назови слагаемое, которое не входит в первые два класса. Это слагаемое относится к третьему классу — КЛАССУ МИЛЛИОНОВ. Сколько разрядов должно быть в каждом классе? Назови разряды класса миллионов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запиши в порядке возрастания все разрядные слагаемые, которые относятся к разряду единиц миллионов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Разбей запись числа 257689245 на классы с помощью знака '. Представь это же число в виде
слагаемых по классам. Назови каждое из слагаемых, начиная с класса миллионов. У тебя получилось название данного числа — двести пятьдесят семь миллионов шестьсот восемьдесят девять тысяч двести сорок пять.
Категория: школьный раздел
Ответы:
257 /689/245
Вопрос: Запиши в таблицу разрядов и классов следующие числа:
а)   один миллион триста шестьдесят две тысячи двести восемьдесят семь;
б)      один миллион девяносто четыре тысячи девятьсот восемь;
в)   два миллиона восемь тысяч пятьсот;
г)   двадцать миллионов двадцать тысяч двадцать;
д)    девятьсот девяносто девять миллионов девятьсот девяносто девять тысяч девятьсот девяносто девять.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запиши самое маленькое десятизначное число. Можно ли это число записать в таблицу разрядов и классов, которая состоит из трёх классов? Для записи в таблицу числа I'OOO'OOO'OOO требуется дополнить уже имеющуюся таблицу четвёртым классом — КЛАССОМ МИЛЛИАРДОВ*.
Как называется число 1000000000, если его название применяется для названия четвёртого
Категория: школьный раздел
Ответы: