nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Объясни, почему разбегаются и разлетаются эти животные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дети слишком сильно шумят в лесу
Вопрос: Рассмотри знак, который изготовил Муравей Вопросик. Сформулируй правило к этому знаку (устно). Нарисуй такой же или придумай свой знак к этому правилу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Как называются эти цветы? Соедините линиями названия и рисунки. Если не знаете, воспользуйтесь атласом-определителем.
Отметьте галочкой те цветы, которые вам доводилось видеть в природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинкиПодумайте, по каким признакам вы узнаете эти растения в природе. Сравните ромашку и нивяник. В чём их сходство и различия?По листьям, размеру и цвету цветов. У ромашки маленькие цветы и тонкие листья.Серединка цветка ромашки выпуклая.
Вопрос: Как называются эти бабочки? Соедините линиями названия и рисунки. Если не знаете, воспользуйтесь атласом-определителем. Отметьте галочкой тех бабочек, которых вам доводилось видеть в природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подумайте, по каким признакам вы узнаете этих бабочек в природе. Сравните лимонницу и желтушку. В чём их сходство и различия?У лимонницы на крыльях четыре красных пятнышка, а у желтушки - два черных.
Вопрос: Сон - вид отдыха и восстановления организма:
 (*ответ*) да
 нет
Спортивный массаж имеет следующие виды: 1) предварительный; 2) разминочный; 3) тренировочный; 4) восстановительный:
 (*ответ*) 1, 3, 4
 1, 2, 3
 2, 3, 4
 1, 2, 4
Туристические походы, экскурсии, подвижные игры, спортивные мероприятия - средства оздоровительно-рекреативного направления:
 (*ответ*) да
 нет
Углеводы - самый главный источник энергии:
 (*ответ*) да
 нет
Утренняя гигиеническая гимнастика, закаливание, оздоровительные прогулки - средства общеоздоровительного направления:
 (*ответ*) нет
 да
Утренняя гимнастика (зарядка) - важное оздоровительное средство, которое способствует также более быстрому подъему, врабатыванию организма в трудовой день:
 (*ответ*) да
 нет
Физическая нагрузка - лучшее средство для снятия нервного напряжения:
 (*ответ*) да
 нет
Автоматизированная (компьютерная) система количественной оценки риска основных патологических синдромов и состояний называется 
 (*ответ*) АСКОРС 
 ИЗОТОН 
 АМСАТ 
 Ритмы сердца 
Баню с высокой влажностью воздуха называют 
 (*ответ*) русской парной 
 японской 
 турецкой 
 финской 
Благоприятным временем для загорания следует считать 
 (*ответ*) 9-12 ч 
 17-18 ч 
 15-16 ч 
 13-14 ч 
В 100 г меда содержится калорий 
 (*ответ*) 315-335 
 450-475 
 415-435 
 350-375 
В зависимости от температуры воды различают души: 1) ледяные; 2) прохладные; 3) индифферентные; 4) теплые; 5) горячие 
 (*ответ*) 2,3,4,5 
 2,5 
 1,3,5 
 2,4,5 
В основе аутотренинга лежат: 1) упражнения в произвольном, волевом длительном и глубоком расслаблении мышц; 2) упражнения в целенаправленном воспроизведении следов эмоционально окрашенных ситуаций; 3) упражнения атлетической гимнастики; 4) прикладные упражнения; 5) элементы спортивных игр 
 (*ответ*) 1,2 
 1,3 
 3,5 
 3,4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Докрась цветы и бабочек на лугу. Обрати внимание, каким праздничным, нарядным стал после этого луг!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Объясни, что изображено на рисунках. Оцени эти поступки. Приходилось ли тебе сталкиваться с подобными случаями в жизни? К каким последствиям для природы они приводят?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Побывайте на лугу. Полюбуйтесь его красотой. Здесь вы можете поместить свою фотографию луга или выполнить рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: На этих страницах представьте фоторассказ о жизни своих домашних питомцев. Постарайтесь в фотографиях и подписях выразить своё отношение к ним.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Кто из ребят правильно гуляет с собакой? Закрась кружок и объясни своё решение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Раскрась радугу, используя фразу-подсказку из учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Представь, что на радуге живут радужные человечки. У каждого из них воздушный шарик своего цвета. Раскрась шарики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Радужные человечки любят ездить на радужном поезде. Каждый — в своём вагончике. Раскрась вагончики поезда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Практическая работа «Изучаем возникновение звуков».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цель работы: понять, как возникает звук.1) Рассмотрите канцелярскую резинку. Прислушайтесь, звучит ли она сейчас, пока вы до неё не дотронулись. Растяните пальцами резинку. Щипком потяните её. Что вы видите? Что слышите? Что ощущаете пальцами?2) Рассмотрите барабан. Прислушайтесь, звучит ли он, если к нему не прикасаться. Ударьте палочкой по барабану. Что вы видите? Что слышите? Что ощущаете, если дотронетесь до звучащего барабана?3) Сделайте вывод о том, как возникает звук.Звук возникает в результате вибрации какого-либо предмета4) Оцените свою работу (достигнута ли поставленная цель). Да, я узнал как возникает звук.
Вопрос: Поиграй с эхом. Напиши в клеточках, что ты услышишь в ответ, если крикнешь:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: В пище в среднем содержится минеральных элементов 
 (*ответ*) 1% 
 4% 
 3% 
 2% 
В санитарной статистике при оценке здоровья населения из перечисленных медико-статистических показателей используются: 1) медико-демографические; 2) инвалидности; 3) заболеваемости; 4) двигательной активности 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,4 
В среднем суточное потребление энергии у девушек составляет 
 (*ответ*) 2400 ккал 
 2100 ккал 
 2200 ккал 
 2300 ккал 
В среднем суточное потребление энергии у юношей составляет 
 (*ответ*) 2700 ккал 
 3300 ккал 
 3000 ккал 
 2500 ккал 
Важнейшая биосоциальная категория, интегрирующая представления об определенном виде (типе) жизнедеятельности человека, - это 
 (*ответ*) образ жизни 
 условия жизни 
 стиль жизни 
 качество жизни 
Ведущее место среди средств естественной терапии, профилактики заболеваний и оздоровления организма принадлежит 
 (*ответ*) физической культуре 
 музыкотерапии 
 гидротерапии 
 оздоровительному массажу 
Влияние на здоровье человека генетических факторов составляет от всех воздействий 
 (*ответ*) 15-20 % 
 22-25% 
 5-10 % 
 2-5% 
Влияние экологических факторов на здоровье человека оценивается от всех воздействий в 
 (*ответ*) 20-25% 
 12-18% 
 5-10% 
 1-5% 
Гидротерапия - это лечение 
 (*ответ*) водой 
 мочой 
 металлами 
 травами 
Горячая вода, нагретая до температуры 45°С, применяется в бане 
 (*ответ*) японской 
 финской 
 турецкой 
 римской 
Для компьютерной программы АСКОРС используются данные 
 (*ответ*) анкетирования 
 хронометрирования 
 физического тестирования 
 биохимических исследований 
Закаливание водой следует начинать с 
 (*ответ*) обтирания 
 обертывания 
 «моржевания» 
 обливания
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Разгадайте кроссворды на с. 23—24. Подумайте и расскажите, какую роль играют дождь и ветер в жизни растений и животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Объясни, что на этих рисунках неверно. Выполни собственный подобный рисунок. Предложи соседу по парте найти на нём несоответствие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Отметь галочкой в квадратике, на каком рисунке правильно показаны Земля и Луна. Объясни своё решение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Придумайте и нарисуйте свою модель лунохода. Обсудите в классе предложенные модели. Выберите наиболее удачные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Найди на рисунке Солнце. Обведи его изображение. Объясни, по каким признакам тебе удалось узнать его среди других звёзд.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Нарисуй весёлое и грустное солнышко. Расскажи, зависит ли твоё настроение от того, солнечный день или пасмурный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Соедини линиями точки на рисунке так, чтобы получилось созвездие Льва. Проверь себя по учебнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Вместе со взрослыми рассмотри семейный альбом. Как выглядели взрослые, когда были маленькими? Как они менялись с возрастом? На с. 18—19 помести фотографии своих близких в разном возрасте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
пример фото близких
Вопрос: Как будущее окружающего мира зависит от наших поступков? Покажите стрелками зелёного цвета хорошие поступки, а стрелками красного цвета — плохие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Расспроси взрослых в семье об их профессиях. Приготовься рассказать на уроке об одной из профессий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя бабушка работает врачом и я хочу рассказать о её профессии. 
Врач - это человек, который лечит людей. Таких людей еще называют докторами или медиками. Очень давно слово «врач» означало «заклинатель и колдун». В древние времена врачи считались особенными людьми, лечением занимались священники, жрецы и шаманы. Великий философ Древней Греции Сократ говорил, что все профессии в мире - от людей и только врач, учитель и судья - от богов.
В медицине есть много специальностей. Есть универсальные врачи - терапевты, а есть врачи-специалисты, которые лечат конкретные органы человеческого тела: окулисты, стоматологи, офтальмологи, ЛОР-врачи. Моя бабушка - врач-терапевт.
Врачи всегда носят белые халаты и белые шапочки. Они умные и добрые люди, они много знают про каждую болезнь, про каждое лекарство. Врачи работают для того, чтобы помогать людям.
Чтобы стать врачом, нужно много лет учиться. Хороший врач - это человек наблюдательный, с хорошей памятью, выдержкой, терпеливый, ответственный.
Вопрос: Здоровый образ жизни определяет состояние здоровья человека, более чем на 
 (*ответ*) 50 % 
 80% 
 70% 
 60 % 
Здоровье, в основе которого лежит комплекс характеристик мотивационной и потребностно-информационной основы жизнедеятельности человека, называется 
 (*ответ*) нравственным 
 соматическим 
 психическим 
 сексуальным 
Из перечисленного главными причинами значительных нарушений в состоянии здоровья и физического развития у студентов являются: 1) наличие вредных привычек; 2) недостаточная двигательная активность; 3) нерациональный суточный режим; 4) неправильное питание 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 1,2,3 
 2,3,4 
 1,3,4 
Из перечисленного здоровье населения характеризуется демографическими показателями: 1) рождаемостью; 2) детской смертностью; 3) заболеваемостью; 4) уровнем физического развития; 5) уровнем образованности 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 2,5 
 только 1,3 
 только 1,3,4 
Из перечисленного к видам массажа относят: 1) гигиенический; 2) спортивный; 3) лечебный; 4) косметический: 5) военный 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 2,3 
 только 1,5 
 только 2,3,4 
Из перечисленного к методам самовоздействия, направленным на самосовершенствование личности, относят: 1) самоприказ; 2) самообязательство; 3) самоконтроль; 4) самоанализ 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,3,4 
 1,2,4 
 2,3,4 
Из перечисленного к методам самопознания относятся: 1) самонаблюдение; 2) самоанализ; 3) самооценка; 4) самоубеждение 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,3,4 
 1,2,4 
 2,3,4 
Из перечисленного к показателям естественного движения населения относятся: 1) смертность общая и возрастная; 2) средняя продолжительность предстоящей жизни; 3) рождаемость; 4) искусственный прирост населения 
 (*ответ*) 1,2,3 
 2,3,4 
 1,3,4 
 1,2,4 
Из перечисленного к принципам закаливания относят: 1) систематичность; 2) постепенность и последовательность; 3) учет индивидуальных особенностей; 4) режим мышечных усилий 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,3,4 
 1,2,4 
 2,3,4 
Из перечисленного к продуктам с высоким содержанием белка относятся: 1) мясо; 2) яйца; 3) творог; 4) рыба; 5) фрукты; 6) овощи 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 2,3,4,5 
 1,3,4,5 
 1,2,5 
Из перечисленного к содержательным характеристикам, составляющим здоровый образ жизни, относят: 1) режим труда и отдыха; 2) организацию сна; 3) организацию врачебного обследования; 4) профилактику вредных привычек 
 (*ответ*) 1,2,4 
 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,3
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: На каком велосипеде ездят в раннем детстве? На каком — когда подрастут? А на каком — когда вырастут? Пронумеруй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Если у тебя есть велосипед, нарисуй его или наклей фотографию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Сравните дорожные знаки. Объясните их назначение. Запомните их. Узнайте знаки на чёрно-белом рисунке и раскрасьте их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Укажи стрелками разного цвета, в каких районах Земли живут эти люди. Объясни, почему ты так думаешь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Догадайся, кто хозяин этих костюмов. Соедини линиями рисунки и названия профессий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Эти ребята пришли на школьный маскарад без головных уборов. Помоги ребятам подобрать себе головные уборы (вырежи их из Приложения и наклей).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Если представится возможность, побывайте в музее и познакомьтесь со старинной одеждой, с национальными костюмами. Приготовься рассказать на уроке, что тебе особенно запомнилось.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музей Русского костюма и быта находится на севере Москвы рядом с метро Владыкино. В нем можно посмотреть богатую коллекцию русской национальной одежды. 
Например, здесь можно увидеть сказочных героев в характерных фольклорных нарядах – Ивана-царевича в косоворотке, Василису Премудрую в сарафане и кокошнике. Их наряды украшены красивым орнаментами и вышивками. 
Еще в музее можно посмотреть на настоящие косоворотки, платки, сарафаны и различные украшения со всех уголков России. Здесь же есть предметы, которыми пользовались наши предки в быту – самовары, прялки, сундуки и многие другие старинные вещи. 
Мне понравилось, что женщина-экскурсовод очень интересно рассказала о жизни и домашнем укладе людей, живших в то далекое время. Интересно было узнать о предназначении кукол-оберегов, а также назначении узоров на костюмах.
Вопрос: Знаете ли вы этих птиц? Соедините линиями рисунки и названия. Представьте, что эти птицы спорят, кому улетать в тёплые края, а кому оставаться. Помогите им принять решение. Отметьте перелётных птиц (закрасьте кружок).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: На этих схемах зелёным цветом показаны районы, где ласточки и журавли проводят лето. Жёлтым цветом показаны районы, где они зимуют. Обозначьте синими стрелками направление осенних перелётов ласточек и журавлей. Красными стрелками обозначьте направление их весенних перелётов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите отмеченные районы на глобусе. Используя полученную информацию, докажите, что перелётные птицы улетают на зиму в тёплые края.На карте показано, что зимой птицы улетают в Африку, в Индию и в Юго-Восточную Азию. Для всех этих мест характерен особенно теплый климат.
Вопрос: Определи, какой из этих слонов африканский, а какой — индийский? Укажи стрелками. Объясни, по какому признаку тебе удалось их различить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индийский и африканский слоны – это два разных рода из семейства слоновых. Они отличаются как по внешнему виду, так и по питанию и поведению. Африканский представитель этих крупных животных значительно больше и ростом, и весом, имеет более крупные уши и бивни. Они различаются по характеру, поведению и питаниюРазличия разных видов слонов проявляются не только во внешности, но и в поведении и образе жизни. Например, африканцы питаются в основном ветками и листьями на деревьях: поэтому они выше и имеют более длинные ноги. Индийские животные чаще ищут пищу на земле, им необязательно иметь более высокие размеры.
Вопрос: Из перечисленного к сфере здорового образа жизни относят факторы: 1) активная жизненная позиция; 2) полноценный отдых; 3) сбалансированное питание; 4) гиподинамия 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,4 
Из перечисленного к сфере нездорового образа жизни относят факторы: 1) социальная пассивность; 2) сбалансированное питание; 3) злоупотребление алкоголем; 4) нарушенный режим питания 
 (*ответ*) 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,4 
 1,2,3 
Из перечисленного к характеристикам эмоционального благополучия человека относят: 1) адекватную самооценку; 2) уважение собственной личности; 3) способность адаптироваться к меняющимся условиям; 4) безразличие к людям 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,2,4 
 1,3,4 
 2,3,4 
Из перечисленного к циклическим видам спорта относятся: 1) спортивная гимнастика; 2) конькобежный спорт; 3) плавание; 4) лыжные гонки 
 (*ответ*) 2,3,4 
 1,2,4 
 1,3,4 
 1,2,3 
Из перечисленного к эндогенным факторам, влияющим на здоровье человека, относятся: 1) наследственность; 2) конституция; 3) пол; 4) национальность 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,2,4 
 2,3,4 
 1,3,4 
Из перечисленного миграция населения бывает: 1) эмиграционной; 2) иммиграционной; 3) сезонной; 4) внутрисемейной 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,2,4 
 2,3,4 
 1,3,4 
Из перечисленного с точки зрения социальной медицины выделяют уровни оценки здоровья: 1) здоровье отдельного человека; 2) здоровье; 3) семейное здоровье; 4) здоровье всего населения 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,2 
 только 3,4 
 только 1,2,4 
Из перечисленного: 1) табакокурение; 2) пьянство; 3) токсикомания; 4) аутосомия - здоровый образ жизни предполагает полное отсутствие 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,4 
Из перечисленного: 1) выявить слабые звенья в организме; 2) составить индивидуальную программу оздоровительных занятий; 3) прогнозировать риск возникновения угрожающих жизни заболеваний; 4) определить физиологический возраст человека - своевременная диагностика и оценка уровня здоровья позволяет 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,4 
Из перечисленного: 1) генетические возможности человека; 2) резервные возможности организма; 4) особенности адаптации различных систем к физическим нагрузкам; 5) типы реакции систем организма на нагрузку - функциональные пробы позволяют оценить 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,3,4 
 только 2,3,4 
 только 1,2,3
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Посчитайте, сколько животных спряталось в этом лесу. Назовите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Узнайте подробнее о животном мире жарких районов. Приготовься рассказать на уроке, что показалось тебе самым интересным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верблюд
Жаркие районы Земли очень разные по климату и по растительному миру. Поэтому и животные в них живут самые разные. Например, в пустынях живет очень экзотическое животное - верблюд. 
Верблюд может обходиться без воды несколько дней, а без пищи даже несколько недель. В горбах верблюдов находятся жировые запасы, а густая шерсть позволяет избежать большой потери воды. В местах водопоя верблюд может за несколько минут выпить до 95 литров воды! 
Существует два вида верблюдов: одногорбые - дромедары и двугорбые - бактрианы. Оба вида верблюдов давно стали домашними животными. Они служат человеку в качестве вьючных животных и в качестве средств передвижения, снабжают его мясом, молоком, шерстью и шкурой. 
У верблюдов на ногах есть два пальца, соединенные между собой «плавательной перепонкой», благодаря этому они могут легко ходить по песку. Длинные ресницы верблюда защищают его глаза от песка.А ещё верблюды могут закрывать ноздри, чтобы песок не попадал им в нос.
Вопрос: Как вы думаете, охотятся ли белые медведи на пингвинов? Докажите. Стрелками укажите, где живут эти животные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - нет не охотятся
Вопрос: Узнайте подробнее о животном мире холодных районов. Приготовься рассказать на уроке, что показалось тебе самым интересным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тюлени 
Знаменитое животное Арктики – тюлень. Они встречаются в Балтийском и Северном морях, в Северном Ледовитом океане, а также в северных водах Атлантического и Тихого океанов. 
На суше тюлени беспомощны и неуклюжи, зато в воде они – настоящие акробаты!Тюлени плавают не хуже рыб, очень быстро и ловко. Питаются они рыбой, морскими моллюсками и крабами. 
Больше всего тюлени любят резвиться в прибрежных водах, а глубоко заплывать они не любят. А ещё они, как и белые медведи, иногда отправляются в длительные путешествия на льдинах. 
А вообще, в холодной воде тюленям совсем не холодно: у них непромокаемый мех и толстый слой подкожного жира.
Вопрос: Вырежи из Приложения рисунки и наклей их в правильной последовательности. Начни с весны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Подумайте, в какое время года Муравьишка носит такую одежду. Нарисуйте по одному предмету своей одежды, подходящему для каждого времени года.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: К каким временам года относятся эти месяцы? Придумайте значок для каждого времени года. Нарисуйте его в кружках рядом с названиями месяцев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: С помощью рисунка-схемы в учебнике или самостоятельно пронумеруй названия месяцев в правильной последовательности. Начни с января. Попроси соседа по парте проверить твою работу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Какие из этих школьных принадлежностей использовались в прошлом? Обведи их зелёным карандашом. Чем мы пользуемся сейчас? Обведи эти предметы красным карандашом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Пофантазируй и нарисуй школьные принадлежности будущего.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Из перечисленного: 1) предупреждение заболеваний; 2) сохранение здоровья; 3) продление жизни человека; 4) удовлетворение потребностей - профилактика в переводе с греческого языка означает 
 (*ответ*) 1,2,3 
 2,3,4 
 1,3,4 
 1,2,4 
Из перечисленного: 1) сахар; 2) крупа; 3) хлеб; 4) молоко - наибольшее количество углеродов содержится в 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,3.4 
 1,2,4 
 2,3,4 
Из перечисленного: 1) состояние полного физического, душевного и социального благополучия; 2) отсутствие болезней; 3) искусственное состояние человека; 4) наивысшее благо - к понятию «здоровье» относится 
 (*ответ*) 1,2,4 
 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,3 
Из перечисленного: 1) спринтерские дистанции в легкой атлетике; 2) подвижные игры; 3) элементы спортивных игр; 4) упражнения с отягощением - для развития быстроты движений применяются 
 (*ответ*) 1,2,3 
 2,3,4 
 1,3,4 
 1,2,4 
Из перечисленного: 1) тишина; 2) затемнение окон; 3) приток свежего воздуха; 4) наличие сквозняка - обязательным условием полноценного сна является 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,3,4 
 1,2,4 
 2,3,4 
Из перечисленных общих душей (в форме струи): 1) пылевой; 2) веерный; 3) подводный душ-массаж; 4) промежностный - по возрастающей интенсивности механического воздействия 
 (*ответ*) 1,2,3 
 2,3,4 
 1,3,4 
 1,2,4 
Из перечисленных стадий: 1) умеренное; 2) слабо выраженное; 3) выраженное; 4) резко выраженное - функциональное напряжение характеризуется стадиями 
 (*ответ*) 1,3,4 
 1,2,3 
 2,3,4 
 1,2,4 
Из перечисленных факторов: 1) биологические возможности человека; 2) экономическая среда; 3) профессиональная деятельность; 4) природно-климатические условия - здоровье человека определяют факторы 
 (*ответ*) 1,3,4 
 1,2,3 
 2,3,3 
 1,2,4 
Избыточная масса тела увеличивает риск заболевания 
 (*ответ*) сахарный диабет 
 остеохондроз позвоночника 
 язва желудка 
 близорукость 
Избыточное потребление жиров оказывает отрицательное воздействие на организм и способствует ожирению в сутки свыше 
 (*ответ*) 200 г 
 300 г 
 250 г 
 350 г 
К медико-демографическим показателям оценки здоровья относят показатели 
 (*ответ*) естественного движения населения 
 физического развития населения 
 инвалидности и инвалидизации 
 заболеваемости и болезненности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Пронумеруй названия дней недели в правильной последовательности, начиная с понедельника. Попроси соседа по парте проверить твою работу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Разыщите старинную фотографию вашего города (села). Наклейте или перерисуйте её в тетрадь
Категория: школьный раздел
Ответы:
старинное фото Москвы
Вопрос: Здесь поместите современную фотографию вашего города (села).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красная площадь в наши дни
Вопрос: Пофантазируйте, каким может стать ваш город (село) в далёком будущем. Нарисуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: На этих страницах представьте фоторассказ о жизни вашего класса и школы. Постарайтесь в фотографиях и подписях выразить своё отношение к одноклассникам, учителю, к событиям в жизни класса и школы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Вспомните и расскажите, что вы чувствовали в первый день учёбы. Наклейте фотографию, сделанную в первый школьный день.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наконец-то наступило первое сентября… Я стою на торжественной линейке с белыми красивыми бантиками и большим букетом цветов для своей первой учительницы. После небольшого концерта, подготовленного учащимися школы, прозвенел для нас первый звонок и ученики старших классов, взяв нас за руку, повели в наш класс. Кабинет был большим и светлым. Я, недолго думая, села за первую парту с мальчиком, который поначалу мне не понравился. Но позже, мы  подружились.Мою первую учительницу звали Лидия Васильевна. Никогда ее не забуду. Помню, когда она зашла, стройная, красивая женщина, с добрыми карегоцвета глазами и с каштановыми волосами, то в классе моментально наступила тишина.Она поздравила нас с днем знаний, и начался первый урок, математика. На нем Лидия Васильевна задавала нам простые примеры, проверяя наши знания. На уроке русского языка нам раздали прописи и показали как заполнить.Для меня это было открытием. На уроке чтения учительница спрашивала нас про наши любимые книжки. В этот день было всего три урока.Учебный день пролетел очень быстро. Когда мой папа пришел забирать меня, то мне не хотелось идти домой, я даже расстроилась. Потому что этот день был полон новых впечатлений. Придя домой, я с нетерпением ждала следующего дня, чтобы обратно вернуться в школу. Свой первый день знаний я запомнила навсегда.
Вопрос: Нарисуй портрет своего учителя или наклей фотографию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Прочитай или послушай сказку. Рассмотри рисунки к ней. Как мужик придумал паровоз? Соедини рисунки ниточкой от клубочка.
Как самовар запрягли
(Нижегородская сказка)
Сидел один человек и пил чай. Заварил чаю в самоваре. Видит он, на самоваре чайник вздрагивает. Заметил это мужик и сказал:
—    Зря сила пропадает.
Задумал он использовать силу пара. Вынес самовар в поле, приладил к нему колёса и стал кипятить самовар. Тогда от пара колёса завертелись, и на этом сооружении мужик стал поле пахать, ездить. Вскоре из обычного самовара получился паровоз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нумерация рисунков по порядку слева направо: 3-1-4-6-5-2-7Запиши в клеточках название еще одного вида транспорта, который использует силу пара. Найди его на рисунках и обведи.Пароход.
Вопрос: Дополни рассказ мальчика. Используй рисунки. Раскрась их.
Мне интересно рассматривать бабочку. Мне нравится аромат
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне интересно рассматривать бабочку. Мне нравится аромат цветов. Я люблю пробовать на вкус ягоды. Я с радостью слышу пение птиц. Мне приятно гладить собаку.Как ты думаешь, где гуляет мальчик? Запиши:НА ПРИРОДЕ
Вопрос: Рассмотри рисунки. Зелёным цветом закрась кружки у тех предметов, которые помогают нам лучше видеть. Предметы, которые помогают нам лучше слышать, отметь галочкой в кружке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как ты думаешь, для чего служит термометр? Запиши:измерять температуру
Вопрос: К показателям механического движения населения относят 
 (*ответ*) смертность общую и возрастную 
 прирост населения 
 миграцию населения 
 рождаемость 
Категория образа жизни, характеризующая комфорт в удовлетворении человеческих потребностей, - это 
 (*ответ*) качество жизни 
 условия жизни 
 образ жизни 
 стиль жизни 
Качественный состав и относительная численность всех форм генов и популяций - это 
 (*ответ*) генофонд 
 геном 
 геноцитоз 
 геногенез 
Компьютерный комплекс зональной экспресс-диагностики функционального состояния организма человека называется 
 (*ответ*) АМСАТ 
 АСКОРС 
 Ритмы сердца 
 ИЗОТОН 
Косметический массаж является одним из видов массажа 
 (*ответ*) гигиенического 
 сегментарно-рефлекторного 
 баночного 
 дренажного 
Массовое обследование контингентов населения с целью выявления лиц с определенной болезнью для оперативного принятия лечебно-профилактических мер - это 
 (*ответ*) скрининг 
 профилактика 
 диагностика 
 мониторинг 
Метод лечения и профилактики заболеваний, представляющий собой совокупность приемов дозированного механического воздействия на различные участки поверхности тела человека, - это 
 (*ответ*) массаж 
 лечебная физкультура 
 рефлексотерапия 
 иглотерапия 
Наиболее распространенный лечебный металл - это 
 (*ответ*) медь 
 цинк 
 алюминий 
 железо 
Наиболее физиологичным периодом для сна является период 
 (*ответ*) 23-8 ч. 
 21-6 ч. 
 24-9 ч. 
 20-5 ч. 
Наука об использовании новых информационных технологий в решении фундаментальных основ стратегии индивидуального и общественного здоровья, называется 
 (*ответ*) валеотехнологией 
 электротехнологией 
 биоинженерией 
 биотехнологией 
Наука, занимающаяся изучением зависимости самочувствия от погоды, называется 
 (*ответ*) биоритмология 
 биофизика 
 астрономия 
 космология 
Наука, изучающая влияние факторов внешней среды на организм человека, - это 
 (*ответ*) гигиена 
 валеология 
 физиология 
 экология
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 3. Принцип иерархичности при исследовании социально-экономических и политических процессов требует
использования формальных моделей предмета задачи и процесса ее решения;
многоаспектного, целостного, целесообразного, открытого подхода к исследуемому предмету задачи и процессу ее решения
многоуровневого и исторического подходов к исследуемому предмету задачи и процессу его решения (*ответ к тесту*) 
проведения только таких исследований, которые имеют достаточную практическую ценность, компенсирующую за счет полученного эффекта затраты тех или иных ценностей на проведение этих исследований
замыкания исходного предмета задачи, используемых методов и результатов решения в соответствующие системные оболочки с целью превращения их в так называемые минимальные информационные системы и придания им свойства целостности, многоаспектности, целесообразности, открытости
чтобы в пределах области своей применимости формальные модели не противоречили известным эмпирическим данным
4. Принцип эмпирической согласованности при исследовании социально-экономических и политических процессов требует
использования формальных моделей предмета задачи и процесса ее решения
многоаспектного, целостного, целесообразного, открытого подхода к исследуемому предмету задачи и процессу ее решения
многоуровневого и исторического подходов к исследуемому предмету задачи и процессу его решения
проведения только таких исследований, которые имеют достаточную практическую ценность, компенсирующую за счет полученного эффекта затраты тех или иных ценностей на проведение этих исследований
замыкания исходного предмета задачи, используемых методов и результатов решения в соответствующие системные оболочки с целью превращения их в так называемые минимальные информационные системы и придания им свойства целостности, многоаспектности, целесообразности, открытости
чтобы в пределах области своей применимости формальные модели не противоречили известным эмпирическим данным (*ответ к тесту*) 
5. Метод композиции при исследовании социально-экономических и политических процессов
заключается в объединении в иерархически упорядоченную структуру каких-либо объектов (*ответ к тесту*) 
заключается в расчленении образа исследуемого целостного объекта на иерархически упорядоченную совокупность подсистем
заключается в проведении только таких исследований, которые имеют достаточную практическую ценность, компенсирующую за счет полученного эффекта затраты тех или иных ценностей на проведение этих исследований
нет правильного ответа
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Вместе со взрослыми подбери фотографии своих родных и знакомых разных возрастов. Приклей эти фотографии в окошки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какими словами ты можешь описать свои отношения с этими людьми? Запиши. Проверь себя по Приложению.Симпатия, дружба, соседство, доброжелательность.
Вопрос: Соедини стрелками игрушки и названия материалов, из которых они сделаны. На каких животных похожи эти игрушки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Назови все предметы культуры, изображенные на с. 3, 4-5, 6-7, 10-11.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Храм, школа, парк, памятник архитектуры (древний кремль), книга, церковь, терем.
Вопрос: Дома вместе с родными прочитай сказку целиком. Выучи наизусть отрывок, который тебе особенно понравился. Нарисуй к нему иллюстрацию для выставки в классе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
сказка о золотой рыбке
Вопрос: Что из нарисованного относится к неживой природе, а что — к живой? Закрась кружки таким цветом: неживая природа — голубой; живая природа — зеленый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синие: водопад, звезды, солнце. Зеленые - кот, береза, лисички.В рамках: синий - камень, зеленый - тюльпаны.
Вопрос: Нарисуй, что тебе особенно нравится неживой и живой природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Найди на рисунках то, что относится к природе. Обведи зелёным карандашом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Что тебе особенно нравится в природе? Нарисуй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Нарисуй ниточку от клубочка так, как мальчик и девочка должны дойти до школы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Отметьте галочкой к кружочках старинные школьные принадлежности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Недостатки в области здравоохранения, отражающиеся на состоянии здоровья населения, составляют от всех воздействий 
 (*ответ*) 10% 
 5% 
 20% 
 15% 
Объектом исследований гигиены является 
 (*ответ*) человек 
 двигательная активность 
 образ жизни 
 критерии здоровья 
Основу здорового образа жизни составляет 
 (*ответ*) валеология 
 гигиена 
 экология 
 анатомия 
Постоянное слежение за какими-либо объектами, явлениями или процессами - это 
 (*ответ*) мониторинг 
 профилактика 
 диагностика 
 скрининг 
Предметом исследований валеологии является 
 (*ответ*) здоровье 
 физическое состояние 
 физическое развитие 
 двигательная активность 
При избыточном поступлении синтетических витаминов в организм развивается 
 (*ответ*) гипервитаминоз 
 гипогликемия 
 анемии 
 авитаминоз 
При систематическом недосыпании у студентов умственная работоспособность снижается на 
 (*ответ*) 7-15 % 
 21-25 % 
 16-20 % 
 2-6 % 
Процесс распознавания и оценки свойств, особенностей и состояний субъекта или объекта, заключающийся в целенаправленном исследовании, истолковании полученных результатов и их обобщении в виде заключения, - это 
 (*ответ*) диагностика 
 профилактика 
 мониторинг 
 скрининг 
Работоспособность человека постепенно увеличивается и достигает наивысшего пика к 
 (*ответ*) 10-13 часам 
 17-18 часам 
 14-15 часам 
 8-9 часам 
Разновидностью аутотренинга является гимнастика 
 (*ответ*) психогигиеническая 
 утренняя 
 производственная 
 вводная 
Самые ценные и необходимые жиры содержатся в: 1) молоке; 2) сливочном масле; 3) животных маслах; 4) печени трески 
 (*ответ*) 1,2,4 
 2,3,4 
 1,3,4 
 1,2,3 
Сбалансированность приема основных пищевых веществ - белков, жиров, углеводов должно составлять суточной калорийности потребляемой пищи соответственно 
 (*ответ*) 15% - 30% - 55% 
 20 - 35% - 50% 
 10% - 25% - 40% 
 5% - 20% - 35%
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найди среди предметов отгадку на загадку. Допиши название этого предмета. Дважды рождён, Ни разу не крещён, Грамоты не знаю, А век пишу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Гусиное перо.
Вопрос: Рассмотри рисунок и найди на нем отгадку к каждой строчке загадки. Соедини стрелками строчки и отгадки.
Земля бела
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля бела, - лист бумагиТрое ходят, - пальцыОдного водят, - ручкаДва глядят, - глазаОдин повелевает. - рука
Вопрос: Зачеркни на рисунке все, чего не должно быть в старинном классе. Раскрась предмет, на котором пишут мелом
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Подбери и наклей фотографии на любые из этих тем: Мы учимся, Мы играем, Мы поём, Мы танцуем, Мы на экскурсии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Попроси любого из старших написать рассказ о своём учителе. Подпиши имя автора рассказа. Приклей фотографии в окошки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя учительница - Свтелана Владимировна - самая добрая, честная, справедливая. Она прощает все наши шалости, потому что любит нас. Но может быть и очень строгой. Так происходит, если мы поступаем нечестно или говорим неправду. Тогда Светлана Владимировна объясняет нам нашу ошибку, и мы понимаем, что так делать нельзя. Ее строгий взгляд - самое тяжкое наказание для нас. Мне нравятся уроки Светланы Владимировны. Она даже самое сложное объясняет доступно, научила нас разбираться во всем, в первую очередь самостоятельно. А какие интересные праздники, конкурсы проводит с нами Светлана Владимировна! И здесь мы узнаем много нового и интересного. Мы со Светланой Владимировной делаем открытия, ставим себе вопросы и ищем на них ответы самостоятельно с помощью различных источников.
Вопрос: Вырежи картинки из Приложения и помести каждое растение в своё окошко.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Эти растения похожи друг на друга. Сможешь ли ты их различить? Соедини ниточками от клубочков рисунки и названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Нарисуй комнатные растения своего класса или наклей фотографию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Изобрази с помощью схемы дерево, кустарник и травянистое растение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Знаешь ли ты эти растения? Соедини ниточками от клубочков рисунки и названия. Сделай это самостоятельно или с помощью атласа-определителя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Система мер, направленных на предупреждение или устранение причин, вызывающих заболевания, различающиеся по своей природе - это 
 (*ответ*) профилактика 
 мониторинг 
 диагностика 
 скрининг 
Снижение работоспособности человека наблюдается после 
 (*ответ*) 14 часов 
 17 часов 
 16 часов 
 15 часов 
Снижение функциональных возможностей человека наблюдается после 
 (*ответ*) 20 часов 
 23 часов 
 22 часов 
 21 часа 
Состояние общего душевного комфорта, обеспечивающее адекватную регуляцию поведения, составляет основу здоровья 
 (*ответ*) психического 
 нравственного 
 сексуального 
 соматического 
Состояния, которые характеризуются снижением функциональных возможностей организма, называются 
 (*ответ*) премобидными 
 патологическими 
 донозологическими 
 адаптационными 
Состояния, при которых оптимальные адаптационные возможности организма обеспечиваются более высоким, чем в норме, напряжением регуляторных систем, называются 
 (*ответ*) донозологическими 
 кумулятивными 
 патологическими 
 премобидными 
Среди потребляемых человеком минеральных солей наиболее распространенной является 
 (*ответ*) поваренная соль 
 витаминизированная соль 
 морская соль 
 пищевая соль 
Студенты составляют социальную группу, объединенную: 1) определенным возрастом; 2) специфическими условиями труда; 3) специфическими условиями жизни; 4) определенным вероисповеданием 
 (*ответ*) 1,2,3 
 1,2,4 
 1,3,4 
 2,3,4 
Суточная норма белка в среднем составляет 
 (*ответ*) 100 г 
 250 г 
 200 г 
 150 г 
Суточная норма жиров в среднем составляет 
 (*ответ*) 80-90 г 
 140-150 г 
 120-130 г 
 100-110 г 
Суточная норма углеводов в среднем составляет 
 (*ответ*) 350-400 г 
 450-500 г 
 250-300 г 
 150-200 г 
Текущее состояние органов, систем органов человеческого организма и уровень их структурных и функциональных резервов составляет основу здоровья 
 (*ответ*) соматического 
 нравственного 
 сексуального 
 психического
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какое растение возле школы кажется тебе самым красивым? Нарисуй его или наклей фотографию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Если в вашем классе есть аквариум, нарисуй его или наклей фотографию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Вырежи катринки из Приложения и помести каждую рыбку в её аквариум.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: С помощью атласа-определителя узнай названия этих рыбок. Соедини ниточками от клубочков рисунки и названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: По своим наблюдениям (или с помощью учебника) нарисуй растения и улиток.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Если в вашей школе есть живой уголок, нарисуй его или наклей фотографию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Нарисуй корм для каждого из обитателей живого уголка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Попугайчику - просо, овес, семечки, яблоки. Канарейке - просо, овес, семечки, ягоды. Морской свинке - яблоки, морковь, свеклу, семечки. Хомяку - просо, орешки, семечки, траву, картошку, морковку, горох, яблоко. В принципе, всем мелким грызунам можно нарисовать одно и то же, крысе для разнообразия в рацион добавить сало. Зайчик ест траву, морковку, капусту, сено.
Вопрос: Здесь ты можешь нарисовать другое животное из вашего живого уголка и его корм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее известны хлопья — такой вид сухого корма идеально подойдет как для среднего размера рыб, так и для маленьких.
Вопрос: Послушай сказку. Представь себе её героев.
Пряничная избушка
Маня да Ваня собирали орехи в лесу. Увидели избушкку: крыша леденцовая, сама пряничная. Ваня отломил пряников, а Маня - леденцов. Вкусно! Вдруг медведь выскочил из леса. Ребята испугались и побежали. Бегут, видят - озеро. На нём уточки-тататорочки:
- Помогите нам на ту сторону перебраться!
- Дайте нам орешков!
Ребята дали. Уточки поели и поплыли. Одна возле другой - получился мостик. Ребята перешли на другую сторону, сказали:
- Спасибо вам, уточки!
2. Открой приложение. Вырежи трафареты.
3. Сложи пополам несколько листков белой бумаги. Положи трафареты на бумагу и обведи карандашом силуэты.
4. Вырежи фигурки по контурам и раверни их.
5. Приклей силуэты на цветной фон (с. 35) так, чтобы было красиво.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Отгадай загадки. Нарисуй отгадки.
1) За стеклянной дверцей бьется чьё-то сердце.
2) Паутинка-паутинка, да греет спинку.
3) Какой малыш рождается с усами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За стеклянной дверцей бьется чье-то сердце. (Часы) Паутинка-паутинка, да греет спинку. (лучи) Какой малыш рождается с усами? (котенок)
Вопрос: Термин «валеология» впервые предложен 
 (*ответ*) д-ром мед. наук И.И. Брехманом 
 акад. Н.А. Агаджаняном 
 акад. Ю.П. Лисицыным 
 акад. Н.М. Амосовым 
Универсальный метод самопознания, глубина и адекватность которого зависят от его целенаправленности и умения субъекта видеть, систематически наблюдать на основе выделенных критериев за качествами или свойствами личности, - это 
 (*ответ*) самонаблюдение 
 самоотчет 
 самоубеждение 
 самоанализ 
Уринотерапия - это лечение 
 (*ответ*) мочой 
 водой 
 металлами 
 травами 
Учебная нагрузка студента вуза не должна превышать в неделю 
 (*ответ*) 36 часов 
 50 часов 
 46 часов 
 40 часов 
Физиологически полноценный прием пищи людьми с учетом пола, возраста, характера труда и других факторов, называют питанием 
 (*ответ*) рациональным 
 естественным 
 смешанным 
 раздельным 
Фитотерапия - это лечение 
 (*ответ*) травами 
 водой 
 металлами 
 мочой 
Фраза «Никто не должен преступать меры ни в пище, ни в питье» принадлежит древнему мыслителю 
 (*ответ*) Пифагору 
 Платону 
 Аристотелю 
 Сократу 
Фраза: «Движение может заменить лекарства, но все лекарства мира не могут заменить движение» принадлежит мыслителю XVIII века 
 (*ответ*) Гессу 
 Бехерахту 
 Фуллеру 
 Гофману 
Фраза: «Если бегаешь, когда здоров, будешь бегать, когда заболеешь» принадлежит древнему ученому 
 (*ответ*) Горацию 
 Плутарху 
 Платону 
 Аристотелю 
Фраза: «Здоровье - не все, но все без здоровья - ничто» принадлежит древнему мыслителю 
 (*ответ*) Сократу 
 Авиценне 
 Аристотелю 
 Платону 
Шкала оценок функциональных состояний, связанных с переходом от здоровья к болезни, называется 
 (*ответ*) «Светофор» 
 «Спектр» 
 «Палитра» 
 «Радуга» 
Основой соматического здоровья является программа индивидуального развития человека 
 (*ответ*) биологическая 
 экономическая 
 психологическая 
 социальная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Подчеркни ответ:
Что находится между полом  и потолком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - буква и
Вопрос: Как в четырех клетках написать сухая трава?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  - сено
Вопрос: Нарисуй ответ к загадке: "По узкой дороге шли две машины: одна в гору, другая на гору. Как они разъехались?" Ответ: машинки двигались в одном направлении, им не нужно разъезжаться. Рисуем 2 машинки друг за другом, поднимающиеся на гору.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинкидополнительное задание: что здесь нарисовано1) Медведь лезет на дерево.2) Жираф в окне.
Вопрос: Вспомни или придумай сам рисованные загадки. Нарисуй их. Загадай соседу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 медведь по дереву лезет2 бабушка молится3 стол и три стула4 лыжник на одной лыже5 лыжник на двух лыжах
Вопрос: Нарисуй портрет своей семьи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Запиши в окошках имена родных людей разных поколений. Если хочешь, придумай семью, где ты сам станешь "корнем".
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки