Вопрос: Сличение результатов игровой деятельности с целью игры на основе систематического получения информации о ходе познавательной деятельности и самоуправления процессом игры отражает её 
(*ответ*) оценочный компонент 
 содержательно-операционный компонент 
 ценностно-волевой компонент 
 ориентационный компонент 
Создание ситуаций межсубъектного общения с целью разрешения изучаемых проблем и поисков личностного смысла, содержащихся в изучаемом материале, называют 
(*ответ*) учебным диалогом 
 круговая рефлектия 
 диалогом 
 коммуникацией 
Сохранение качественной специфики, функционирование и совершенствование педагогической системы школы обеспечивается благодаря 
(*ответ*) её свойству самоуправляемой системы 
 образовательной парадигме 
 педсовету 
 администрированию 
Способность выдвигать и проверять гипотезы, фильтровать альтернативы на основе разных критериев, генерировать информацию, идеи и решения, делать выводы и др. называют 
(*ответ*) эвристичностью мышления 
 гибкостью мышления 
 рефлективностью мышления 
 аналитичностью мышления 
Способность устанавливать причинно-следственные связи, схватывать зависимости между явлениями представляет собой 
(*ответ*) детерминизм мышления 
 гибкость мышления 
 эвристичность мышления 
 системностью мышления 
Теоретико-методологической базой диалоговой технологии является подход, основанный на идеях открытости, диалога культур, культурного плюрализма, называемый 
(*ответ*) диалоговым 
 личностным 
 системным 
 деятельностным 
Технология - не панацея от всех бед, а эффективное организационное начало, и её успешная реализация зависит от 
(*ответ*) искусства менеджмента в преподавательском процессе и организационно - методологической культуры преподавателя 
 активности учащихся 
 влияния администрации школы 
 эффективности использования оргресурсов системы 
Условием для возникновения диалоговых отношений не является 
(*ответ*) нежелание обнаружить и предъявить внутренние смыслы другим людям 
 может быть найден общий язык, понятный той и другой стороне 
 умение услышать, увидеть партнера в диалоге, войти с ним в информационный и эмоциональный резонанс 
 внимание, интерес, сочувствие, благодарность за возможность соприкоснуться с миром другого и расширить свой духовный и профессиональный опыт 
Утверждение о самостоятельной деятельности в обучении означает, что 
(*ответ*) ведущая роль преподавателя проявляется и осуществляется через самостоятельную деятельность обучаемых, через проявление их личной инициативы и творческие действия 
 «не боги горшки обжигают» 
 деятельность учащегося дорогого стоит 
 кто-то во что-то горазд 
Целевой структурно-функциональный узел учебной деятельности, в котором учебное содержание и технология овладения им объединены в систему высокого уровня целостности, называется 
(*ответ*) модуль 
 видеолекция 
 экзаменационные тесты 
 модульная программа 
Целенаправленная деятельность субъектов различного уровня, обеспечивающая оптимальное функционирование и развитие управляемой системы (субъекта, объекта), перевод её на новый, качественно более высокий уровень по фактическому достижению цели с помощью необходимых оптимальных педагогических условий, способов, средств и воздействий рассматривается как 
(*ответ*) управление 
 администрирование 
 менеджмент 
 организовывание
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу если то что искали)