nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Что такое экологическая ниша вида? В чём её отличие от местообитания? Приведите примеры экологических ниш разных видов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сложной системе взаимоотношений с экологическими факторами среды каждый вид занимает строго определённое место – экологическую нишу. Согласно современным представлениям экологическая ниша – совокупность всех абиотических и биотических факторов, в пределах которых возможно существование вида. По образному выражению американского учёного Юджина Одума, экологическую нишу можно представить как «профессию» вида, тогда как местообитание – «адрес» его местожительства.
Например, в саваннах Африки встречается несколько видов травоядных копытных млекопитающих. Местообитание у них общее, но они по-разному используют имеющиеся кормовые ресурсы. Жирафы объедают листву деревьев на высоте 5–6 м, зебры обрывают верхушки высоких трав, антилопы гну питаются средней частью злаков и их семенами, газели выщипывают самые низкие растения, а антилопы дик-дики едят молодую листву с небольших кустарников. Таким образом, в одном местообитании разные виды копытных млекопитающих специализируются на питании растениями, произрастающими в разных ярусах, т. е. занимают разные экологические ниши.
Другой пример – в разных сообществах одну и ту же «профессию» могут иметь разные виды. Так, экологическую нишу крупных растительноядных млекопитающих в саваннах Африки занимают антилопы, в Австралии – кенгуру, а в Евразии – лоси, благородные олени и косули.
Вопрос: Деформирование личности начинается в школьные годы:
 (*ответ*) да
 нет
Зона ближайшего развития определяет область доступных ребенку переходов:
 (*ответ*) да
 нет
Коллектив является группой, сплоченной на основе человеческих ценностей:
 (*ответ*) да
 нет
Круг желаемого общения, который идентичен понятию класса, является:
 (*ответ*) третьим кругом желаемого общения
 вторым кругом желаемого общения
 четвертым кругом желаемого общения
 первым кругом желаемого общения
Личные взаимоотношения необходимо воспитывать:
 (*ответ*) верно
 неверно
Личные взаимоотношения являются динамической системой:
 (*ответ*) да
 нет
Наглядно-действенный интеллект является уровнем интеллектуального развития:
 (*ответ*) да
 нет
Наглядно-образный интеллект не является уровнем интеллектуального развития:
 (*ответ*) нет
 да
Невзаимные отношения не являются основным типом личных взаимоотношений:
 (*ответ*) нет
 да
Обучение не ориентируется на зону ближайшего развития:
 (*ответ*) неверно
 верно
Общественная активность является свойством личности способного организатора:
 (*ответ*) да
 нет
По мнению К. Д. Ушинского, способный организатор обладает таким свойством личности, как:
 (*ответ*) активность
 зависимость
 вспыльчивость
 замкнутость
Положение о ведущей роли учения для умственного развития школьников выдвинул:
 (*ответ*) Л. С. Выготский
 А. Н. Леонтьев
 С. Л. Рубинштейн
 Д. Б. Эльконин
Потребность в знаниях рождает мотив, побуждающий человека думать:
 (*ответ*) да
 нет
Проблема является противоречивой ситуацией, выступающей в виде противоположных позиций в объяснении каких-либо явлений:
 (*ответ*) да
 нет
Проблемная задача не является уровнем познавательной деятельности:
 (*ответ*) нет
 да
Проблемное обучение вытекает из самой природы проблемы:
 (*ответ*) да
 нет
Проблемное обучение не связано с исследованием:
 (*ответ*) неверно
 верно
Проблемное обучение обеспечивает прочность приобретенных знаний:
 (*ответ*) да
 нет
Проблемный вопрос является уровнем познавательной деятельности:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Охарактеризуйте многомерную модель экологической ниши. Какие параметры в ней учитываются? Постройте такую модель для конкретного вида.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многомерная модель экологической ниши. Экологическая ниша может быть охарактеризована по множеству параметров (температура, влажность, солёность, кислотность и т. п.), определяющих возможность существования того или иного вида в конкретных условиях среды. Более полное представление об экологической нише даёт её многомерная модель, разработанная в 1957 г. американским учёным Джорджем Хатчинсоном. Согласно ей под экологической нишей следует понимать весь диапазон экологических факторов среды, в пределах которых данный вид живёт и размножается.
Предположим, что известны верхние и нижние пределы температуры среды, приемлемые для культивирования хлореллы. Схематически их можно представить в одном измерении (например, на числовой прямой, буква Т). Дополним температурный фактор другим – концентрацией углекислого газа, буква V, тогда описание экологической ниши вида будет представлено в двух измерениях (координатная плоскость) – по оси абцисс показывают пределы температуры среды, а по оси ординат – концентрацию углекислого газа. Если к этой схеме добавить ещё какой-нибудь параметр абиотической среды, например кислотность воды, буква Р, то осей станет три, а экологическая ниша на графике примет форму объёмной фигуры – параллелепипеда (трехмерное измерение). Например, для хлореллы, культивируемой в искусственных условиях) ограничивающие факторы (температура от 15 градусов тепла до 37), кислотность (5,5 – 6,5), концентрация углекислого газа от 2 до 5 %..
Вопрос: С чем связаны различия в размерах экологической ниши у разных видов? Какие виды имеют преимущества в эволюции – с широкой или узкой экологической нишей? Ответ обоснуйте и проиллюстрируйте примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существуют виды с широкими и узкими экологическими нишами. Например, сумчатое млекопитающее коала питается только листьями пяти видов эвкалиптов, произрастающих в Австралии. О таком виде говорят, что он имеет пищевую специализацию, т. е. узкую пищевую нишу. Другой вид, серая крыса, наоборот, всеядна, питается разнообразными кормами как растительного, так и животного происхождения. Экологическая пластичность крыс в питании, т. е. их пищевая ниша, проявляется и в запасании корма. Там, где он находится в достатке, запасов не делается, но при малейших «перебоях в снабжении» крысы запасают корм впрок. В их норах находили до 6 ведёр картофеля, до 25 кг моркови, до 38 куриных яиц и даже около 3 кг пельменей.
Следует подчеркнуть, что вид, имеющий широкую экологическую нишу, и вид, широко распространённый на нашей планете – не одно и то же. Например, бактерия кишечная палочка (Escherichia coli) встречается на всех континентах, во всех климатических зонах, населённых людьми. Однако этот микроорганизм имеет узкую экологическую нишу, определяемую условиями существования в кишечнике человека.
Вопрос: Предположите, что произойдёт с видами, если их экологические ниши совпадут. Почему реально в природе такое совпадение происходит крайне редко?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно принципу конкурентного исключения (принципу Гаузе) организмы двух видов не могут занимать абсолютно одинаковые экологические ниши, так как в этом случае они вступают в конкурентные взаимоотношения, приводящие к вытеснению одного вида другим, более приспособленным, или к приобретению им другой экологической ниши.
В природе это происходит крайне редко, потому что формирование ниши определённого вида в процессе происходит в условиях борьбы за существование, сопровождаемой вытеснением одних видов другими.
Вопрос: Опишите, что может произойти с экологической нишей вида, если он исчезнет по естественным причинам в процессе эволюции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экологическая ниша возникает в процессе эволюции вместе с приобретением конкретным видом приспособлений к совокупности абиотических и биотических факторов среды. С исчезновением вида исчезает и его экологическая ниша. Примером тому может служить следующий факт. В 30-х годах XX в. из фауны Австралии исчез крупный хищник – сумчатый волк, или тилацин, полностью истреблённый в результате охоты. Вместе с его исчезновением исчезла и образованная им экологическая ниша: ночной образ жизни и одиночная охота на более мелких по размеру животных. Сейчас возникла новая экологическая ниша, похожая на прежнюю, но образованная другим видом – дикой собакой динго, предки которой проникли в Австралию вместе с первыми поселенцами и впоследствии одичали. Динго – стайные животные, ведут в основном дневной образ жизни и охотятся сообща на различных млекопитающих, в том числе и на более превосходящих их по размерам кенгуру и домашних овец.
Вопрос: Вспомните, что такое популяция и ареал. Почему особи одного вида распределены в природе неравномерно? От чего это зависит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вид представляет собой сложную систему внутривидовых групп, складывающуюся в процессе эволюции в определённых условиях. Наиболее распространённой внутривидовой структурной единицей является популяция. Внутри популяции можно выделить более мелкие подразделения: стаи, семьи, прайды, которые менее устойчивы и могут легко исчезать, сливаться и образовываться заново. В пределах ареала вида популяции распределены, как правило, неравномерно. Это связано с условиями существования: там, где они наиболее благоприятны, количество популяций и их численность выше. На границах видового ареала (место распространения) популяции, как правило, немногочисленны. У разных видов ареалы популяций могут существенно отличаться по протяжённости. Популяции видов крупных животных имеют больший ареал, чем популяции мелких и малоподвижных животных. Примером больших непрерывных популяций могут служить злаки, растущие на равнинах и покрывающие площади шириной в десятки и сотни километров. Ареал популяции – непостоянная величина, он может расширяться или сокращаться, например в результате изменения численности особей.
Вопрос: Что такое популяция с экологической точки зрения? Что является обязательным признаком популяции? Ответ проиллюстрируйте примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С точки зрения экологии популяция – это группа особей одного вида, совместно населяющих одну территорию (от лат. terra – земля и torium – пространство) или акваторию (от лат. aqua – вода, torium – пространство) в пределах ареала вида и взаимодействующих друг с другом.
Обязательным признаком популяции считают её способность к самостоятельному существованию в течение длительного времени, т. е. на протяжении нескольких поколений, благодаря размножению образующих популяцию особей, а не притоку их извне. Временные поселения особей одного вида, например серых жаб весной в небольших лужах и канавах с водой, являются не популяциями, а внутрипопуляционными группировками.
Вопрос: Опишите основные свойства популяции как биологической системы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свойства популяции:
1) генетическая общность, т. е. генофонд, благодаря постоянно происходящему между особями популяции обмену генами при скрещивании;
2) относительная изолированность от других популяций, что связано с набором подходящих условий среды обитания для её существования, возможностью расселения особей и наличием преград;
3) значительная численность (обычно от несколько сотен до нескольких десятков тысяч особей), что обусловлено размножением;
4) наличие связанных друг с другом, но различающихся группировок (самок, самцов, молодых, взрослых, стареющих особей и т. п.);
5) временная изменчивость, возникающая под действием факторов эволюции, приводящих к появлению в популяции новых сочетаний генов, к исчезновениям отдельных аллелей (дрейф генов), мутациям и т. д.;
6) уникальность, связанная с неповторимостью каждой популяции, обусловленной набором генотипов составляющих её особей.
Вопрос: Как определяется рождаемость в популяции? От каких экологических факторов она зависит? Что такое потенциальная и реализованная рождаемости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рождаемость – это количество новых особей, появившихся в популяции в результате размножения за единицу времени. Рождаемость зависит от многих экологических факторов: наличие кормовой базы, количество конкурентов, приспособленность к условиям существования, плотность и др. Различают потенциальную рождаемость, т. е. теоретически возможную скорость нарастания численности популяции благодаря появлению на свет новых особей при отсутствии каких-либо лимитирующих факторов, и реализованную рождаемость, наблюдаемую в естественных природных условиях. Последняя свидетельствует о состоянии популяции и зависит от условий окружающей среды. Например, если птицами одной популяции было отложено 510 яиц, а выжило и опери лось только 255 птенцов, то в этом случае говорят, что реализованная рождаемость составила лишь 50% от потенциальной рождаемости.
Вопрос: Какие экологические факторы влияют на смертность особей в популяции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смертность отражает естественную и случайную гибель особей в популяции за единицу времени. Показатель гибели особей в данных конкретных условиях среды называют реализованной смертностью. Эта величина, как и рождаемость, непостоянна и может изменяться.
К числу факторов, определяющих смертность относятся: нехватка пищи, возрастание численности врагов, заболеваемость. При высокой плотности популяции ее члены бывают слабее физически и мельче. Это может понизить их сопротивляемость к болезням и сделать более доступными хищникам. Кроме того, при высокой плотности рождаемость животных часто снижается, даже если нет недостатка в пище. При этом могут происходить различные гормональные сдвиги, которые влияют на половое поведение животных, усиливается их агрессивность. Родительская забота ослабевает, детеныши рано покидают гнезда, и снижается вероятность их выживания. У растений число семян, образующихся на каждой особи, тоже может уменьшаться при возрастании плотности. Другой зависимый от плотности фактор, который может влиять на величину плотности популяции, – это миграция (или расселение). Например, у тлей при высокой плотности популяции не только замедляется размножение, но и у многих особей развиваются крылья, что позволяет им покидать растения, на которых они кормились. Существуют и факторы, не зависимые от плотности популяции. Примером может служить воздействие неблагоприятной погоды (суровая зима, засуха) и природные катаклизмы (пожар, землетрясение, наводнение, ураган и др.). Однако многие факторы, как зависимые, так и независимые от плотности, часто вступают в сложные взаимодействия.
Вопрос: Чем определяются прирост популяции и темп роста популяции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разницу между рождаемостью и смертностью называют приростом популяции, он может быть как положительным, так и отрицательным. Средний прирост за единицу времени отражает темп роста популяции.
Вопрос: Охарактеризуйте понятия численности и плотности популяции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главный показатель популяции – это её численность. Она свидетельствует о том, хорошо или плохо чувствует себя вид. Однако не всегда легко определить численность, так как для этого надо пересчитать всех особей популяции. Поэтому чаще используют другой показатель – плотность популяции. Плотность – это число особей, приходящихся на единицу пространства, которую выбирают для учёта. Например, число растений клевера лугового на 1 м2 луга или число рачков-дафний в 1 л воды из пруда. Для успешного размножения многих видов необходимо, чтобы плотность популяции достигала определённой, иногда весьма значительной величины.
Вопрос: Что такое биотический потенциал популяции? Может ли в природе происходить экспоненциальный рост численности популяции? Если может, то в каких случаях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для каждой популяции характерен свой биотический потенциал (от лат. potentia – сила), т. е. скорость, с какой могла бы расти ее численность при наличии неограниченного пространства, пищи, отсутствии хищников, паразитов и конкуренции со стороны других видов. Понятие биотического потенциала ввёл в науку в 1928 г. Р. Чепмен. Этот показатель отражает теоретический максимум потомков от одной пары (или одной особи) за единицу времени, например за год или за весь жизненный цикл.
Теоретически рост популяции идёт в геометрической прогрессии и описывается экспоненциальной кривой. Однако такой рост бывает и в реальности. Численность популяции растёт экспоненциально, т. е. происходит вспышка размножения, если её особи располагают в избытке всеми необходимыми ресурсами. Экспоненциальный рост наблюдается при освоении популяцией новой территории, или акватории, например при переселении части её особей в другие географические районы. Так, водный гиацинт заполонил тропические реки Юго-Восточной Азии и Африки. Родина этого растения – Южная Америка, где его размножение сдерживается местными видами насекомых. В XIX в. из-за красивых цветков человек стал разводить водный гиацинт в прудах. Попав затем в естественные водоёмы и не встретив там преград, он быстро размножился и вытеснил многие местные виды растений. Сейчас для борьбы с водным гиацинтом в водоёмы, которые он занял, из Южной Америки переселили естественного врага этого растения – жука, объедающего его корни.
Вопрос: Известно, что бактерия кишечной палочки размножается лишь один раз в жизни и производит только двух потомков. Другой вид – дуб черешчатый – образует огромное количество плодов – желудей. В то же время популяция кишечной палочки может увеличиться быстрее, чем популяция дуба черешчатого. С чем это связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дуб дает семена один раз в год, а бактерии при благоприятных условиях дают потомство каждые 20 минут, то есть 1892160 раз в году.
Вопрос: Каким бывает распределение особей одного вида в популяциях? С чем это связано и какое имеет значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Распределение особей одного вида в популяции (пространственная структура) определяет наиболее эффективное использование ресурсов среды (пищевых, микроклиматических и др.), тем самым снижая уровень конкурентных отношений особей внутри популяции, т.е. определяет пространственную дифференциацию особей.
Пространственная структура популяций поддерживает необходимый уровень устойчивых контактов между особями для осуществления внутрипопуляционных функций, т.е. определяет функциональную интеграцию особей.
Осуществление функций популяции (воспроизводство, регуляция плотности населения, общепопуляционная реакция на внешние условия, взаимоотношения с популяциями других видов) возможно только на основе устойчивых, закономерных взаимодействий между отдельными особями и их группами.
Различают следующие типы пространственного распределения особей в популяциях: равномерный, случайный и групповой, мозаичный.
Возрастная структура популяции может быть простой и сложной, растущей, стабильной, стареющей. В отдельных случаях имеет место партеногенез. При благоприятных условиях в популяции присутствуют все возрастные группы и поддерживается более или менее стабильный уровень численности. Экстремальные внешние условия могут изменить их возрастной состав за счет гибели наиболее слабых, но самые устойчивые возрастные группы выживают и затем восстанавливают структуру популяции.
Этологическая структура популяции, определяется поведением животных, позволяющим им вести борьбу за существование. У животных в стаях, стадах, колониях, семьях, прайдах и пр. происходит разделение функций.
Вопрос: Расскажите об основных закономерностях распределения особей в популяции на занимаемой ею территории или акватории. Приведите примеры видов, для которых характерны различные типы пространственной структуры популяции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Популяциям свойственна территориальная организация – пространственная структура. От того, как особи размещаются в пространстве, зависит степень использования популяцией имеющихся ресурсов среды обитания. Размещение особей в пространстве может быть случайным, равномерным и групповым.
Случайное размещение наблюдается, когда среда очень однородна, а особи не стремятся объединиться в группы. Такое размещение свойственно видам, населяющим водоёмы. Например, особи популяции прудовой лягушки расселяются в пруду случайным образом. Равномерное размещение особей в популяции встречается в том случае, если между особями в популяции сильны конкурентные взаимоотношения. Так, в густом ельнике стволы соседних елей удалены друг от друга на расстояние, примерно равное сумме размеров двух крон. Групповое размещение связано с неоднородностью среды, особи скапливаются на определённых участках, между которыми остаются неиспользованные пространства. При таком размещении (например, колонии грачей в парках) особями популяции используется лишь часть ресурсов среды обитания, остальное пространство остаётся как бы в резерве.
Вопрос: Что показывает возрастная структура популяции? Чем грозит изъятие значительной части молодых и половозрелых особей из популяции с низкой воспроизводящей способностью? Ответ обоснуйте и проиллюстрируйте примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важной отличительной чертой популяции является соотношение в ней особей различных возрастных групп, а также его изменение в разные периоды времени (например, в зависимости от сезона года). Наличие в популяции разновозрастных особей существенно увеличивает её разнообразие и повышает приспособительные возможности по использованию ресурсов среды обитания. Это связано с тем, что особи, находящиеся на различных стадиях жизненного цикла, характеризуются неодинаковой устойчивостью к определённым внешним воздействиям.
Простая возрастная структура наблюдается в популяциях однолетних травянистых растений, например ромашки лекарственной. В первой половине мая на полях, пустырях, по обочинам дорог можно найти только молодые растущие растения (ювенильная группа), в конце мая – начале июня начинается их цветение, а с середины лета до осени – созревание семян (генеративная группа). В октябре отцветшие и сбросившие семена растения стареют и погибают (старческая группа).
Сложная возрастная структура характерна для организмов с многократным размножением и относительно большой продолжительностью жизни. В таких популяциях представлены особи разных поколений. Например, у травяной лягушки весной и в начале лета популяция состоит из личинок – головастиков – и половозрелых особей разного возраста. В середине лета, когда заканчивается метаморфоз головастиков, популяция состоит из особей нового и предыдущих поколений.
Если уничтожить много молодых и половозрелых взрослых особей в разновозрастных популяциях, то это замедлит ее восстановление и рост, а в отдельных случаях может привести и к полному уничтожению из-за изменения этологических особенностей популяции.
Вопрос: Для каких целей могут быть использованы сведения о возрастной структуре популяций? Приведите примеры практического применения таких знаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В регулярно размножающейся популяции по возрастной структуре можно установить, сокращается или увеличивается её численность. Такой анализ применяется на практике, например, в рыболовстве на его основе регулируют добычу рыбы. Если в уловах трески или сельди исчезают взрослые рыбы и возрастной состав сдвигается в сторону молодых неполовозрелых особей, это свидетельствует о перелове. Такой популяции дают некоторое время отдохнуть, чтобы молодь смогла подрасти и благодаря размножению пополнить популяцию взрослыми рыбами.
Вопрос: Охарактеризуйте этологическую (поведенческую) структуру популяций. Приведите примеры животных, ведущих одиночный, семейный, стайный, стадный и колониальный образ жизни. Отметьте различия между ними.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закономерности поведения организмов изучает этология (от греч. etos – характер и logos – учение), поэтому систему взаимоотношений, складывающихся между особями популяции, называют этологической или поведенческой структурой. Такая структура характерна только для популяций животных.
При одиночном образе жизни особи популяции обособлены и независимы друг от друга. Например, такой образ жизни характерен для песцов. Однако постоянно вести одиночное существование такие животные не могут, поскольку затрудняется встреча самцов с самками, а следовательно, и размножение.
При семейном образе жизни усиливаются связи и взаимоотношения между родителями и потомством. Например, такой образ характерен для африканских львов. Семья львов (прайд) состоит из взрослого самца, нескольких самок и их детёнышей. Взрослые члены прайда сообща охотятся, защищают и воспитывают потомство. При семейном образе жизни проявляется территориальное поведение животных. Владение семейным участком обеспечивается его маркировкой при помощи звуковых сигналов и пахучих меток, демонстрацией поз угрозы, а также прямым нападением на чужака при его вторжении на занимаемый участок.
Некоторые животные, например волки и гиеновые собаки, объединяются в стаи. В стаях сильно развиты подражательные реакции и существует строгий порядок подчинения. Все действия членов стаи согласованы звуковой, зрительной или химической сигнализациями. На период размножения стая может распадаться на отдельные пары, которые рождают и воспитывают потомство. После выведения потомства стая образуется снова.
Более длительное и постоянное, чем стая, объединение животных называют стадом. В стадах есть вожак, которым становится наиболее сильная особь. Вожак берёт на себя руководство всей деятельностью стада и поддерживает строгую иерархию его членов путём специальных сигналов, угроз или прямым нападением. В таких стадах у всех особей есть определённый ранг (от высшего до низшего), предполагающий, например, преимущественное право потребления пищи, подхода к водопою, обладания самкой и т. п.
Групповое поселение оседлых животных, длительно существующее или возникающее на период размножения, называют колонией. Сложность взаимосвязей в колониях может варьировать – от простых территориальных скоплений одиночных форм (устрицы, мидии и др.) и поселений, в которых некоторые жизненные функции животных (например, защита от врагов) выполняются сообща (чайки, ласточки, грачи, пингвины), до очень сложных образований, в которых отдельные члены колонии функционируют как определённые органы целого организма (большинство общественных насекомых – термиты, муравьи, пчёлы, осы и др.).
Вопрос: Вспомните, что такое популяционные волны, или «волны жизни». Какие причины могут вызывать изменения численности популяции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Популяционные волны, или «волны жизни», по С.С. Четверикову – это колебания численности особей в природных популяциях. Они свойственны всем видам животных, растений и микроорганизмов. Популяционные волны могут быть сезонными (периодическими), генетически обусловленными и несезонными (апериодическими), обусловленными воздействием на популяцию непосредственно различных биотических и абиотических факторов. Так, увеличение кормовых ресурсов – растительности приводит к увеличению численности грызунов (например, леммингов), что, в свою очередь, через некоторое время приводит к увеличению численности хищников (лисиц, песцов). Последнее ведёт к истреблению жертвы (грызунов) и уменьшению кормовых ресурсов для хищников и в конечном итоге к уменьшению численности хищников. В XIX – ХХ веках отдельные «вспышки» численности организмов отмечались в популяциях кроликов в Австралии, домовых воробьёв в Северной Америке, саранчи в Азиатско-Африканском регионе и т.п. После холодной зимы численность кроликов на одном из островов вблизи побережья Англии уменьшилась в 100 раз (с 10000 до 100 особей).
Вопрос: Что такое динамика популяции? Каковы типы динамики популяций? Приведите примеры организмов с разными типами динамики популяций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любая популяция характеризуется изменениями во времени: происходят колебания её численности, плотности, соотношения самцов и самок, молодых и взрослых особей и т. п. Всю совокупность таких изменений называют динамикой популяции.
В зависимости от характера колебаний выделяют следующие типы динамики популяций: стабильный, изменчивый и взрывной
Стабильный тип характерен для видов со значительной продолжительностью жизни, низкой плодовитостью и выживанием большинства потомков, например для пингвина Адели. Резких колебаний численности и других показателей в таких популяциях не наблюдается: численность изменяется всего в несколько раз.
Изменчивый тип динамики свойственен популяциям, численность которых изменяется в десятки раз. Например, в популяциях дикого европейского кролика в отдельные годы в зависимости от давления хищников – орлов и лисиц – численность колеблется в достаточно широких пределах.
Взрывной тип динамики встречается в популяциях, численность которых изменяется в сотни и тысячи раз. Как отмечалось ранее, при таких колебаниях происходит вспышка размножения, приводящая к резким увеличениям численности популяции. Взрывной тип динамики характерен для некоторых насекомых, например бабочки коконопряда соснового – вредителя хвойных пород тайги.
Вопрос: По каким показателям оценивают численность популяции в определённом местообитании и в конкретный промежуток времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оценить численность той или иной популяции вида в определённом местообитании и в конкретное время (п) можно, используя следующую формулу: Nn = Nn-1 + В – D + С – Е,
где Nn— количество особей в момент времени п; Nn-1 – количество особей в предыдущий момент времени; В – показатель рождаемости популяции (число родившихся особей); D – показатель смертности популяции (число умерших особей); С – показатель иммиграции (число вселившихся в популяцию особей); Е – показатель эмиграции (число покинувших популяцию особей).
Из приведённой формулы видно, что важнейшими показателями, определяющими численность популяции, являются рождаемость и смертность. Они зависят от многих факторов, действующих на популяцию извне, а также от её свойств.
Вопрос: Какое влияние на выживаемость организмов оказывают размеры их тела? Какие организмы – крупные или мелкие – имеют более высокую скорость прироста популяции? Объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объективный показатель способности организмов увеличивать свою численность – скорость прироста популяции. Данный параметр обратно пропорционален размерам и продолжительности жизни организмов. Небольшие организмы, живущие недолго, имеют более высокую скорость прироста популяции по сравнению с крупными организмами, отличающимися значительной продолжительностью жизни. Крупные организмы надёжнее защищены от хищников, что обеспечивает лучшую их выживаемость.
Вопрос: Охарактеризуйте кривые выживания разных организмов. Приведите примеры организмов, для которых характерны разные кривые выживания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способность популяции к увеличению численности зависит от её возрастного состава. Продолжительность жизни особей в популяции можно оценить, используя кривые выживания. Для каждого вида характерен определённый тип кривой выживания, форма которой зависит от смертности неполовозрелых особей в популяции на протяжении всего времени её существования.
Первый тип (кривая А) соответствует ситуации, когда большинство особей имеет одинаковую продолжительность жизни и умирает в течение очень короткого времени (млекопитающие, некоторые насекомые, например дрозофила и др.). Такие же кривые выживания свойственны и человеку, причём кривая выживания для мужчин по сравнению с аналогичной кривой для женщин менее выпуклая. Второй тип (кривая Б) характерен для видов с постоянным показателем смертности на протяжении всей их жизни (50% за определённую единицу времени), поэтому кривая выживания приобретает вид прямой. Это бывает тогда, когда главным фактором, определяющим смертность, становится случай, причём особи гибнут до начала старения (гидра, многолетние растения и др.). Третий тип (кривая В) отражает высокую смертность особей в раннем возрасте (многие беспозвоночные, рыбы и птицы).
Вопрос: Перечислите факторы смертности, регулирующие численность популяции. Какие из них зависят, а какие не зависят от плотности популяции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факторы смертности – давление хищников, паразитов, внутривидовая конкуренция.
Главный сигнал приближающегося переполнения популяции особями – увеличение её плотности. Рост численности популяции при этом замедляется, так как условия для размножения особей становятся менее благоприятными. Предельная плотность, которая может быть достигнута той или иной популяцией, определяется ёмкостью среды. Некоторые факторы смертности, регулирующие численность популяции, зависят от её плотности, а другие – нет. К первым относят биотические факторы, которые вызывают большую гибель особей при высокой плотности популяции, чем при низкой. В условиях скученности отдельные организмы оказываются физически слабее, что снижает их сопротивляемость хищникам и болезням.
К факторам смертности, не зависящим от плотности популяции, относят все абиотические воздействия среды. Так, дождливое лето снижает численность насекомых и приводит к массовой гибели птенцов насекомоядных птиц. Суровая зима с высоким снежным покровом может стать причиной уменьшения численности зверей и оседлых птиц, кормящихся на земле.
Вопрос: В чём проявляется множественность механизмов регуляции численности популяции? Каковы пороги и зоны действия этих механизмов? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Множественность механизмов регуляции численности популяции приводит к тому, что в природе редко происходит её катастрофический рост, истощение ресурсов среды обитания и гибель большого числа особей.
Естественным отбором в ходе эволюции поставлены разнообразные заслоны на пути катастрофического увеличения численности популяций, создано множество механизмов регуляции их численности. Например, при обычных колебаниях численности растительноядного насекомого, когда темп роста популяции невелик, сдерживающим фактором служат многоядные хищники, у которых данный вид составляет лишь часть рациона питания. При более быстром увеличении численности насекомых хищники, не успевая выедать весь прирост, теряют регулирующую роль. Однако высокая плотность популяции благоприятна для деятельности специализированных хищников и паразитов, которым становится легче находить хозяев. При ещё более быстром темпе роста популяции паразиты также теряют регулирующую роль, но повышается вероятность вспышки инфекционных заболеваний, так как возбудители болезней быстро распространяются при частых контактах особей. Наряду с этим начинают действовать внутрипопуляционные факторы регуляции численности, в частности конкуренция за ресурсы среды
Вопрос: Почему в искусственных сообществах, созданных человеком (поля, огороды, сады и т. п.), вспышки размножения насекомых-вредителей происходят чаще, чем в природных сообществах? Ответ проиллюстрируйте примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сокращение числа видов уменьшает сложность экосистемы; выпадение одних видов часто приводит к вспышке численности других; доминантные виды могут быть угнетены, и их место занимают вновь вселяющиеся виды; разрушаются межвидовые отношения: хищник – жертва, опылитель – опыляемое растение, симбиотические связи. Подсчитано, что гибель одного вида растения может вызвать к гибель от 5 – 7 до 30 – 35 связанных с ним видов животных, главным образом беспозвоночных. Световое, звуковое, химическое загрязнение нарушает сложившиеся системы сигнализации в природном сообществе между видами.
В постоянной борьбе человека с сорняками и вредителями культурных растений часто возникает эффект «экологического бумеранга». Это совокупность отрицательных, особо опасных явлений, возникающих в окружающей среде в результате неправильной хозяйственной деятельности человека, и которые в конечном итоге оказываются вредными для него самого. Известно, что в современном сельском хозяйстве широко применяются разнообразные химические средства защиты – пестициды. Многие из них не обладают четко направленным избирательным действием: они подавляют и даже уничтожают не только те виды, против которых они предназначены, но и их паразитов и хищников. Поскольку последние занимают более высокие уровни в цепях питания, они оказываются более чувствительными к ядам, чем те виды, которыми они питаются. Сохранившаяся после обработки часть вредителей, освобожденная от своих естественных врагов – регуляторов численности, через некоторое время дает новую, еще более высокую вспышку численности.
Также вспышки могут происходить из-за миграций насекомых вредителей. Например, саранча.
Вопрос: Чем различаются между собой сообщества (биоценозы) разного масштаба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биоценозы разного масштаба (часть дерева, дерево, лес) отличаются друг от друга:
• Площадью, занимаемой биоценозом;
• Количеством видов его населяющим;
• Количеством биотических связей его обитателей;
• Устойчивостью к различным видам воздействия.
Вопрос: Что такое биоценоз? Приведите примеры биоценозов разного масштаба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биоценоз – сообщество организмов. Биоценоз (от греч. bios – жизнь и koinos – общий), или сообщество организмов, – исторически сложившаяся совокупность обитающих на определённой территории взаимосвязанных популяций растений, животных, грибов и микроорганизмов. Термин «биоценоз» ввёл в науку в 1877 г. немецкий учёный Карл Мёбиус, который изучал сообщества беспозвочных и позвоночных животных на отмелях Северного моря. Он обратил внимание на то, что совместно с устрицами обитают представители одних и тех же видов рыб, ракообразных, червей, кишечнополостных и др.
Биоценозы бывают разными по масштабу и занимаемым площадям. Живое население трухлявого пня, упавшего дерева, лесной поляны, осокового болота, смешанного леса, пресного водоёма – всё это биоценозы. Принципиальных отличий между биоценозами разного масштаба нет. Более мелкие сообщества входят в состав более крупных. Так, все обитатели мохового покрова на стволе дерева входят в состав более масштабного биоценоза, включающего организмы, живущие под корой дерева, в его древесине, на ветвях, на листьях и т. п.; биоценоз дерева, в свою очередь, входит в состав биоценоза леса
Примеры биоценозов разного масштаба:
• Аквариум;
• Огород;
• Луг;
• Лес;
• Ручей и т.д.

Биоценоз — это исторически сложившаяся совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, населяющих относительно однородное жизненное пространство (определенный участок суши или акватории), и связанных между собой окружающей их средой

Биоценоз - совокупность обитающих вместе живых организмов на определенном участке суши или водоёма.
Вопрос: Перечислите основные компоненты биоценоза. Что такое биотоп?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Компоненты биоценоза:
Фитоценоз (от греч. phyton – растение и koinos – общий), т. е. вся совокупность растений, образующих сообщество, является средообразователем. Деревья и кустарники создают особый микроклимат: уменьшают силу ветра, образуют тень, снижают суточные перепады температуры атмосферного воздуха и влажности в биоценозе. Велика роль растений и как источника пищи для растительноядных насекомых, птиц и зверей. Кроме того, растения выделяют кислород, необходимый для дыхания всем организмам биоценоза, а также образуют листовой опад, который разлагается грибами и микроорганизмами, что приводит к накоплению в почве минеральных веществ.
Зооценоз (от греч. zоо – животное и koinos – общий), т. е. вся совокупность животных, составляющих сообщество, оказывает существенное влияние на растения. Растительноядные насекомые и их личинки, травоядные млекопитающие, зерноядные птицы поедают части растений, регулируя их рост. Насекомые-опылители переносят пыльцу, а некоторые птицы и млекопитающие распространяют семена и плоды растений. Помёт животных служит удобрением для почвы, оказывает влияние на рост растений и грибов.
Микробоценоз (от греч. mikros – маленький и koinos – общий), т. е. вся совокупность микроорганизмов сообщества, связанных как с растениями, так и с животными. Паразитические бактерии, живущие на поверхности и внутри тел организмов, вызывают заболевания, которые часто приводят к их гибели. Бактерии-симбионты положительно влияют на организмы, помогая, например, растительноядным млекопитающим переваривать грубую растительную пищу. Бактерии-сапротрофы и плесневые грибы разлагают тела погибших организмов, обеспечивая тем самым круговорот веществ в биоценозе.
Биотоп (от греч. βίος – жизнь и τόπος – место) – относительно однородный по абиотическим факторам среды участок геопространства (суши или водоёма), занятый определённым биоценозом.
Вопрос: Что представляет собой видовая структура биоценоза? Приведите примеры сообществ, богатых и бедных видами организмов. Какие виды называют эдификаторами? Какова их роль в сообществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принято различать видовую, пространственную, трофическую (пищевую) и экологическую структуры биоценоза.
Видовая структура биоценоза – это его видовое разнообразие, соотношение видов по численности и плотности популяций. Существуют сообщества богатые и бедные видами. В областях земного шара, где условия среды оптимальны для организмов, биоценозы характеризуются большим видовым разнообразием. Так, биоценозы влажного тропического леса и кораллового рифа насчитывают тысячи видов. В неблагоприятных условиях, а также в областях, загрязнённых отходами, видовой состав сообществ беднее. Например, в полярной тундре встречается чуть более одного десятка видов организмов. Виды, преобладающие по численности в сообществе, называют эдификаторами (от лат. aedificator – строитель). Они создают среду обитания для других организмов. Например, в ельнике-кисличнике эдификаторами являются ель и кислица, а в осоковом болоте – различные виды осок, камыш и тростник. Редкие и малочисленные виды увеличивают разнообразие связей в биоценозе и служат резервом для замещения видов-эдификаторов. Чем специфичней условия среды, тем беднее видовой состав сообщества и выше численность отдельных видов. И наоборот, в богатых видами биоценозах все виды малочисленны. Так, в густом ельнике на площади в один гектар произрастает в среднем около ста деревьев, относящихся к одному виду – ель обыкновенная. Во влажном тропическом лесу на такой же территории можно встретить сотню деревьев, но уже относящихся к ста разным видам.
Вопрос: Выявление проблемы и ее формулировка, т.е. определение сути затруднения, считается первым этапом творческого мышления и называется 
 (*ответ*) постановкой проблемы 
 формулированием предположения 
 проверкой гипотезы 
 проблемной ситуацией 
Движение мысли от восприятия конкретных предметов и явлений к образованию представлений и от обобщения конкретных представлений к понятиям - это 
 (*ответ*) индуктивно-аналитическая логика 
 эмпирическое обобщение 
 теоретическое обобщение 
 дедуктивно-синтетическая логика 
Действие, направленное на преобразование модели объекта называется 
 (*ответ*) материализованным 
 перцептивным 
 внешнеречевым 
 умственным 
Действие, реально преобразующее объект называется 
 (*ответ*) материальным 
 перцептивным 
 внешнеречевым 
 умственным 
Действия, для выработки которых нужно, чтобы организм активно «экспериментировал» с окружающей средой и таким образом устанавливал связи между различными ситуациями называются 
 (*ответ*) оперантным поведением 
 рефлектированием 
 когнитивным научением 
 реактивным поведением 
Действия, при которых организм пассивно реагирует на какие-то внешние факторы и в нервной системе как бы незаметно и более или менее непроизвольно возникают изменения нейронных цепей и формируются новые следы памяти, называются 
 (*ответ*) реактивным поведением 
 рефлектированием 
 когнитивным научением 
 оперантным поведением 
Действия, при которых осуществляется оценка той или иной ситуации с учетом прошлого опыта и возможных ее последствий, по итогам которой принимается наиболее подходящее решение, называются 
 (*ответ*) когнитивным научением 
 рефлектированием 
 реактивным поведением 
 оперантным поведением 
Деятельность, имеющая своим объектом целостность жизни как таковую, интегрирующая в себе ее частные проявления - это 
 (*ответ*) духовная деятельность 
 психологический контакт 
 мыслительное содействие 
 эмоциональное сопереживание 
Заранее упорядоченная последовательность заданий (задач), которая выступает управляющим средством по отношению к деятельности ученика - это 
 (*ответ*) обучающая программа 
 учебная проблема 
 образовательная ситуация 
 проблемная ситуация 
Императивные (повелительные) элементы, обусловливаемые указаниями, советами и требованиями учителя, преобладают главным образом в моральном сознании 
 (*ответ*) младших школьников 
 детей среднего школьного возраста 
 старших школьников 
 школьников выпускных классов 
Испытываемое субъектом эмоционально окрашенное состояние или явление действительности, непосредственно представленное в его сознании и выступающее для него как значимое событие собственной жизни называется 
 (*ответ*) переживанием 
 мировоззрением 
 позицией 
 проблемной ситуацией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Охарактеризуйте пространственную структуру биоценоза, используя рис. 258.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пространственная структура биоценоза – это распределение организмов по надземным и подземным ярусам сообщества. Ярусы образуют надземные вегетативные органы растений и их корневые системы. Ярусность связана с приспособлением организмов к наиболее полному использованию ресурсов среды. Помимо ярусности существует горизонтальное распределение организмов в сообществе – мозаичность. Она обусловлена неоднородностью микрорельефа, деятельностью растений, животных и человека (выбросы почвы, вытаптывание травостоя, вырубка деревьев и др.).
В широколиственном лесу выделяют 5 ярусов:
• I ярус (верхний) дуб, липа;
• II ярус клён, вяз, рябина;
• III ярус (подлесок) лещина, крушина, калина, бересклет;
• IV ярус папоротники, ветреница, ландыш;
• V ярус (нижний) мхи, лишайники, грибы.
Вопрос: Из чего складывается трофическая (пищевая) структура биоценоза? Объясните, почему трофические (пищевые) связи самые важные в сообществе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трофическая (от греч. trophe – пища, питание), или пищевая, структура биоценоза – это пищевые цепи, состоящие из организмов, находящихся в трофических связях друг с другом.
Трофические, или пищевые, связи являются основными в биоценозе, поскольку благодаря им обеспечивается поток энергии и круговорот веществ. Трофические связи удерживают организмы разных видов друг возле друга, объединяя их в сообщества. Трофические связи проявляются в питании одних организмов другими либо в питании мёртвыми остатками и продуктами жизнедеятельности. Например, жуки божьи коровки питаются тлями, а бабочки и пчёлы кормятся нектаром цветков. Жуки-могильщики уничтожают трупы мелких зверей и птиц, а жуки-навозники – помёт животных.
Вопрос: Охарактеризуйте экологическую структуру биоценоза. От чего она зависит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экологическая структура биоценоза – это соотношение экологических групп организмов, составляющих сообщество. Разнообразие и обилие представителей той или иной экологической группы зависит от условий среды. В пустынях преобладают растения и животные, приспособленные к жизни в засушливых условиях, а в водных сообществах – водные растения и животные.
Экологическая структура биоценоза в сочетании с видовой и пространственной служит макроскопической характеристикой, которая дает возможность определить свойства того или иного биоценоза, выяснить его устойчивость во времени и пространстве, а также предвидеть последствия изменений, вызванных влиянием антропогенных факторов.
Вопрос: Какие связи существуют между организмами в биоценозе? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основу существования биоценоза составляют взаимные связи между его организмами.
Трофические, или пищевые, связи являются основными в биоценозе, поскольку благодаря им обеспечивается поток энергии и круговорот веществ. Трофические связи проявляются в питании одних организмов другими либо в питании мёртвыми остатками и продуктами жизнедеятельности. Например, жуки божьи коровки питаются тлями, а бабочки и пчёлы кормятся нектаром цветков. Жуки-могильщики уничтожают трупы мелких зверей и птиц, а жуки-навозники – помёт животных.
Топические (от греч. topos – место) связи возникают в том случае, когда одни организмы создают среду обитания для других. Например, лишайник золотянка поселяется на коре осин и берёз, а дятлы и поползни используют для гнездования и выведения птенцов дупла деревьев.
Форические (от лат. foras – наружу) связи устанавливаются тогда, когда одни организмы биоценоза участвуют в распространении и расселении других. Так, дрозды и свиристели распространяют семена рябины и калины; некоторые звери на своей шерсти разносят корзинки лопуха, имеющие для прикрепления специальные прицепки.
Фабрические (от лат. fabrica – мастерская) связи проявляются в использовании одними организмами продуктов выделения либо мёртвых остатков других организмов для сооружения своих гнёзд и жилищ. Например, сойка для строительства гнезда собирает шерсть зверей, сухую траву и опавшие листья, а рыжие лесные муравьи сооружают купол надземной части своего жилища – муравейника – из опавшей хвои.