nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как формировалось историческое пространство? Почему его творцом является общество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С одной стороны пространство влияет на общество. Климат определяет занятия людей, горы и крупные реки влияют на расселение народов. С другой стороны общество влияет на среду, вырубает леса, строит через горы дороги, в последнее время влияет на климат на всей планете. То есть человек также влияет на пространство вокруг.
Вопрос: Чем историческое время отличается от календарного времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Календарное время ритмично и плавно, идёт чётко от прошлого к будущему и не может быть обращено вспять. Историческое время иногда идёт быстрее, иногда медленнее, порой почти замирает, а порой и обращается вспять, порой повторяется, проходит несколько почти одинаковых циклов.
Вопрос: Какие ответы на вопрос о единстве всемирной истории вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Некоторые мыслители считают исторический процесс единым для всех народов. Тогда определяющим в истории признаётся один какой-нибудь фактор, который и определяет развитие. Другие утверждают, что историю каждой цивилизации нужно рассматривать в отдельности. Лично мне не кажется, что один фактор может быть определяющим в развитии общества, потому нельзя историю всех народов излагать исходя из развития этого одного фактора. Потому мне ближе второй подход.
Вопрос: Как связаны вопросы о смысле, цели и единстве мировой истории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В философии истории давно и активно обсуждается вопрос, есть ли у истории цель. Только в движении к этой цели история обретает смысл; и мировая история должна быть единой в этом движении.

Смысл любого процесса, включая исторический, в достижении определённой цели. Раз мы говорим о смысле всей истории, значит и цель у этой истории должна быть единой, и единством этой цели обуславливается единство и самой истории. Получается, что если один из этих элементов признаётся мыслителем единым, два других должны признаваться едиными автоматически.
Вопрос: Охарактеризуйте основные подходы к периодизации исторического процесса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различные периодизации: 
(a) дикость, варварство и цивилизация; 
(b) первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая и коммунистическая формации; 
(c) аграрное, индустриальное и постиндустриальное общество; 
(d) первобытность, древность, Средневековье, Новое время, новейшее время.
Вопрос: В чём выражается природное единство мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Научное знание говорит о единстве мира. Всё живое на Земле связано крепчайшими узами природного родства, тесным взаимодействием. 
Принцип природного единства мира исходит из признания общности всех явлений мира (природных и социальных) , отражаемых в человеческой психике и сознании.
Вопрос: Как формировалось историческое пространство? Почему его творцом является общество? Чем историческое время отличается от календарного времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек вырубает леса, строит через горы дороги, в последнее время влияет на климат на всей планете. То есть общество всю свою историю формировало историческое пространство, так как оно постоянно воздействовало на окружающую среду, приспосабливало её под себя. Происходило это на протяжении исторического времени. Календарное время ритмично и плавно, идёт чётко от прошлого к будущему и не может быть обращено вспять. Историческое время иногда идёт быстрее, иногда медленнее, порой почти замирает, а порой и обращается вспять, порой повторяется, проходит несколько почти одинаковых циклов.
Вопрос: В общем объеме денежных доходов населения США в последние годы заработная плата составляет _%
 (*ответ*) 60-70
 50
 55
 75
В последние годы в России наметилась тенденция расширения сферы применения _ систем оплаты и соответствующего сокращения использования сдельной оплаты
 (*ответ*) повременных
 сдельных
 основных
 аккордных
В разделе _ Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих (ЕТКС) содержится описание основных, наиболее типичных для данной профессии и данного разряда работ, которые должен выполнять рабочий
 (*ответ*) «Характеристика работ» 
 «Виды сложности работ» 
 «Примеры работ»
 «Должен знать»
В РФ сокращенная продолжительность рабочего времени устанавливается для работников в возрасте до шестнадцати лет - не более _ часов в неделю
 (*ответ*) 24
 26
 25
 27
В случае изменений налогового законодательства на менее благоприятные условия для МП по сравнению с ранее действующими условиями, то в течение _ лет своей деятельности указанные субъекты подлежат налогообложению в том же порядке
 (*ответ*) 4
 2
 3
 5
В схемах должностных окладов для каждой из групп должностей предусматриваются, как правило, минимальные и максимальные размеры оплаты, именуемые _ окладов
 (*ответ*) вилкой
 ножницами
 пределами
 тарифами
В США в последние годы доля прибыли акционерных компаний (после вычета налогов), распределяемая на дивиденды, колеблется в пределах _%
 (*ответ*) 40-65
 66-69
 37-39
 35-39
В том случае, когда применяются нормы выработки (обычно в массовом и крупносерийном производствах), расценки выполненной работы определяются _ тарифной ставки, соответствующей разряду работы, и сменной нормы выработки
 (*ответ*) делением
 умножением
 сложением
 вычитанием
Величина заработной платы и другие условия труда в отраслях, в которых функционируют профсоюзы, определяются _ тарифными договорами
 (*ответ*) тарифными
 коллективными
 генеральными
 хозяйственными
Взносы предпринимателей на социальное страхование вместе с заработной платой формируют объем _ издержек производства, оказывающих важнейшее воздействие на цены товаров и услуг, которые создаются наемными работниками
 (*ответ*) трудовых
 безвозвратных
 вмененных
 внешние
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие ответы на вопрос о единстве всемирной истории вам известны? Какой подход разделяете вы? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Некоторые мыслители считают исторический процесс единым для всех народов. Тогда определяющим в истории признаётся один какой-нибудь фактор, который и определяет развитие. Другие утверждают, что историю каждой цивилизации нужно рассматривать в отдельности. Лично мне не кажется, что один фактор может быть определяющим в развитии общества, потому нельзя историю всех народов излагать исходя из развития этого одного фактора. Потому мне ближе второй подход.
Вопрос: Что такое социальное познание? Каковы его особенности? Чем отличается история от других социальных дисциплин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальное познание есть по сути самопознание общества, то есть объект и субъект познания совпадают. На его процесс и результат сильно влияет личность исследователя, в частности то, к какой социальной группе он принадлежит. В истории, в отличии от других социальных дисциплин, учёный не может непосредственно наблюдать объект изучения и лишён возможность ставить эксперименты.
Вопрос: Какие подходы к пониманию термина «исторический факт» вам известны? Какого мнения придерживаетесь вы в этом вопросе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исторический факт это: 
(a) объективно имевший место в прошлом факт 
(b) субъективная реальность в сознании историка 
(c) объективно имевшее место в прошлом событие или процесс, субъективно отражённый в историческом источнике и субъективно понятый историком. Это наиболее современный подход, близкий мне.
Вопрос: Что такое исторический источник? Какие трудности должен преодолеть историк, чтобы использовать информацию источника в своем исследовании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исторический источник – это предмет или текст, сохранивший информацию о прошлом. Историк должен понять, подлинный ли источник, а также хорошо ли был осведомлён автор источника про события, которые описывает и не искажает ли он действительность сознательно.
Вопрос: Какими особенностями облагает язык исторической науки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности языка исторической науки: 
(a) этот язык не имеет упорядоченной терминологии со строго определёнными значениями каждого понятия; 
(b) о значении тех или иных терминов ведутся жаркие споры между исследователями.
Вопрос: Почему, по вашему мнению, большинство исторических терминов многозначны и дискуссионные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значение многих исторических терминов определяется исследователями исходя из их представлений, часто ради доказательства определённых тезисов, относящихся к современности, нередко политических. В основном из-за этого исследователи с разными взглядами на историю и на современность не могут выработать единого значения исторических терминов.
Вопрос: Какие подходы к исследованию истории развивались с исторической науке XX в.? В чем вы видите достоинства и слабости каждого из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подходы к изучению истории. 
(a) Формационный подход хорош тем, что старается выявить объективные процессы, которые определяют структуру общества и пути его исторического развития. Однако со временем выяснилось, что экономические факторы, которые этот подход считает определяющими, не могут объяснить всех событий и процессов в истории. 
(b) Подход школы «Анналов» предполагает, что изучать нужно не столько события, сколько процессы и структуры, которые определяют эти события, что и является его главным достоинством. В таком случае историк не проигрывает очевидцу события, а выигрывает, потому что видит предпосылки и последствия события, что позволяет понять его в рамках процесса и с этой точки зрения выявить причины события. С другой стороны такой подход может привести к обезличиванию истории. 
(c) Цивилизационный подход предполагает изучения каждой цивилизации в отдельности с акцентом на достижения этой цивилизации на каждой из стадий развития. Он в принципе позволяет совместить его с другими, например, с формационным. Однако в науке не выработано единого подхода к определению понятия «цивилизация» и чётко не определено, что именно предполагает, собственно, цивилизационный подход.
Вопрос: Что такое социальное познание? Каковы его особенности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальное познание есть по сути самопознание общества, то есть объект и субъект познания совпадают. На его процесс и результат сильно влияет личность исследователя, в частности то, к какой социальной группе он принадлежит. В истории, в отличии от других социальных дисциплин, учёный не может непосредственно наблюдать объект изучения и лишён возможность ставить эксперименты.
Вопрос: Чем отличается история от других социальных дисциплин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В отличии от других социальных дисциплин в истории исследователь не может ни наблюдать непосредственно объект исследования, ни поставить эксперимент. Информация доходит до него через призму восприятия автора источника, а до его читателя – и через призму восприятия самого исследователя. В результате исторических исследований всегда присутствует личностный фактор.
Вопрос: Назовите проблемы, возникающие при определении понятия «исторический факт».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная проблема – определение роли историка в выработке исторического факта (является ли он пассивной стороной, просто воспринимающий существующие факты или активной стороной, которая применяет все средства и методы для выделения исторического факта из имеющегося у него материала о прошлом).
Вопрос: Данные о распределении доходов в рыночной экономике по агрегатным показателям свидетельствуют о том, что в странах с развитой рыночной экономикой среди доходов заметно преобладает (ют) 
 (*ответ*) заработная плата
 процентные платежи
 арендные платежи
 социальные трансфертные платежи
Для эффективности предпринимательства _, чтобы право частной собственности было ничем не ограничено
 (*ответ*) не обязательно
 обязательно
 непременно
 вечно
Доля заработной платы (со всеми доплатами к ней) составляет в национальном доходе США в различные годы _%
 (*ответ*) 70-75
 60-65
 50-55
 40-45
Доходом, выступающим в качестве решающего стимула самого функционирования частнопредпринимательской рыночной экономики, выступает 
 (*ответ*) прибыль
 актив
 дивиденд
 барыш
Доходы, созданные в сфере предпринимательства, выступают как _ доходы
 (*ответ*) первичные 
 нематериальные
 располагаемые
 реальные
Запланированная величина целевой нормы прибыли крупной компании и реальная величина ее нормы — понятия 
 (*ответ*) разные
 равноправные
 прямые
 одинаковые
Индивидуальная заработная плата каждого работника представляет собой его долю в заработанном всеми коллективом фонде 
 (*ответ*) оплаты труда
 денежного рынка
 накопления
 резервном
К _ системам оплаты труда может быть отнесена и договорная система оплаты, при которой предприниматель, нанимая работника, договаривается с ним о конкретной сумме оплаты за определенную работу
 (*ответ*) бестарифным
 премиальным
 поврменно-премиальным
 сдельным
К _ прибыли акционерных компаний (до изъятия налогов относятся прибыли акционерных компаний, остающиеся после уплаты ими дивидендов 
 (*ответ*) нераспределенной
 абсолютной
 базовой
 внутренней
Коллективным договором, соглашением или соглашениями, достигнутыми в ходе разрешения коллективного трудового спора, могут быть предусмотрены _ выплаты работникам, участвующим в забастовке
 (*ответ*) компенсационные
 социальные
 гарантийные
 единовременные
Крупные компании на свободном рынке выявляют прибыль в процессе ценообразования 
 (*ответ*) на основе полных затрат
 дискреционного
 государственного
 на уровне производителя
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В чём состоит отличие формационного и цивилизационного подходов при объяснении исторического процесса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формационный подход выявляет черты исторического развития, которые считаются объективными показателями прогресса общества и появляются в любом обществе на определённой стадии развития. Цивилизационный подход сосредотачивается на достижениях конкретной цивилизации, нередко уникальных для этой цивилизации.

Различия:
• главные фазы, которые проходят в своем развитии люди;
• роль духовных факторов.
Вопрос: Что такое предцивилизационная стадия истории человечества? Какие основные процессы, протекавшие в этот период интересуют исследователей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предцивилизационной называют стадию до возникновения цивилизаций и письменности. Тогда важнее всего были следующие процессы: 
(a) антропогенез – формирование человека современного типа 
(b) социогенез – зарождение и развитие общества 
(c) политогенез – возникновение государства
Вопрос: Какие этапы в становлении человека современного типа выявляют в науке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этапы в становлении человека современного типа: 
(a) «человек умелый» 
(b) «человек прямоходящий» (питекантроп) 
(c) «человек разумный» (неандерталец) 
(d) «человек разумный разумный» (кроманьонец) – современный человек
Вопрос: Что такое неолитическая революция? Каково ее значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неолитическая революция – это переход от охоты и собирательства к земледелию и скотоводству. В результате этой революции больше людей могли прокормиться на ограниченной территории и, главное, земледелие и скотоводство требовало объединения людей в более крупные поселения, из которых со временем возникли цивилизации. Без неолитической революции появление цивилизаций было бы не возможно.
Вопрос: Какие цивилизации относят к архаичным? Каковы особенности архаичных цивилизаций Древнего Востока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Архаические цивилизации – это те, которые возникли как естественное продолжение и одновременно преодоление первобытности (то есть цивилизации египетская (в долине Нила), шумеро-аккадская (в междуречье Тирга и Ефрата), индийская (в междуречье Инда и ныне пересохшей Сарасвати), китайская (в долине Хуанхэ)). Для них было характерно следующее: 
(a) цивилизации это речные, 
(b) данные цивилизации аграрные, 
(c) речные долины можно было обрабатывать лишь благодаря ирригации, 
(d) их ремесленное производство, архитектура, транспорт достигли высокого уровня развития.
Вопрос: Что такое восточная деспотия? Какую роль в истории древневосточных цивилизаций она играла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восточная деспотия была характерна для всех древневосточных цивилизаций и непосредственным образом влияла на их развитие. Для неё характерны: 
(a) наследственная власть правителя имела наследственный и централизованный характер; 
(b) в распоряжении правителя был мощный бюрократический аппарат управления; 
(c) правитель имел в личной собственности обширные земельные владения, материальные и людские ресурсы; 
(d) кроме личных владений правителя весь земельный фонд государства и ирригационные сооружения считались его собственностью; 
(e) личность правителя обожествлялась.
Вопрос: Какими особенностями обладала социальная структура общества на Древнем Востоке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности социальной структуры: 
(a) в целом её однотипность в разных цивилизациях, 
(b) её строгая иерархичность, 
(c) статичность, 
(d) строго расписанные для каждого слоя функции.
Вопрос: В чем проявлялась относительная социальная статичность древневосточных обществ? С какими причинами связана эта особенность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальная статичность проявлялась в крайне малой социальной мобильности (люди очень редко имели возможность перейти в другой социальный слой). Ведущими социальными нормами были веками сложившиеся традиции и обычаи. В число этих традиций входило и довольство тем местом в обществе, которое было получено от рождения. Функции, расписанные для разных слоёв общества удовлетворяли все потребности общества. Социальная мобильности нужна в обществах, где периодически возникают новые проблемы, которые нельзя решить в рамках традиционных функций социальных слоёв или периодически нужны новые подходы к решению старых проблем, чего не было на Древнем Востоке.
Вопрос: Назовите основные точки зрения на проблему особенностей исторического пути России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) В мировой истории все страны проходят один путь развития, Россия идёт по тому же пути, но задерживается по сравнению с передовыми странами. 
2) У каждой цивилизации, включая русскую, есть свой особый путь развития, не повторяющийся у других цивилизаций.
Вопрос: Личный располагаемый доход меньше располагаемого дохода домашних хозяйств на величину прямых уплачиваемых налогов и _ прибыли предприятий
 (*ответ*) нераспределенной
 нормальной
 остаточной
 капитальной
Любая страна с рыночной экономикой уделяет постоянное внимание развитию платежеспособного спроса населения как важнейшей предпосылке роста объема _ продукции
 (*ответ*) выпускаемой 
 трудоемкости
 материалоемкости 
 затрат на производство
Минимальная заработная плата, установленная государством, часто ниже минимального предела, устанавливаемого в тарифных соглашениях между предпринимателями и профсоюзами, и обычно _ средней заработной платы
 (*ответ*) ниже
 намного выше
 выше
 равна
На основании заключения квалификационной комиссии рабочему присваивается разряд по соответствующей профессии, что оформляется документально и заносится в его _ книжку
 (*ответ*) трудовую
 чековую
 медицинскую
 сберегательную
Надбавка к издержкам на прибыль устанавливается с учетом нормы _, которую руководство компании считает необходимой для дальнейшего развития компании
 (*ответ*) прибыли
 отдачи
 обслуживания
 оборота
Наряду с установлением заработной платы, в коллективных договорах регулируется продолжительность 
 (*ответ*) рабочего времени
 страхования
 компенсаций
 использования товарных знаков
Обычный средний размер нормы прибыли (до вычета налогов) в реальном секторе производства составляет _%
 (*ответ*) 10-15
 16
 8
 9
Обязательность взносов предпринимателей на социальное страхование предопределяет существование _ групп показателей оплаты труда
 (*ответ*) 2
 4
 3
 5
Относительно небольшая доля _ платежей населению свидетельствует о том, что они продолжают концентрироваться лишь у небольшой части населения 
 (*ответ*) дивидендных
 факторных
 процентных
 безакцептных
Показатели, характеризующие объемы продажи товаров населению на вещевых, смешанных и продовольственных рынках, определяются на основе _ статистических наблюдений 
 (*ответ*) выборочных
 контрольных
 аудиторских
 регистровых
При _ системе оплаты труда рабочего в пределах установленной нормы расчет заработной платы производится на основании одинарных расценок, а сверх установленной исходной базы — по повышенным сдельным расценкам
 (*ответ*) сдельно-прогрессивной
 прямой сдельной
 косвенной сдельной
 сдельно-премиальной
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие доводы приводит С.М. Соловьёв, определяя Россию как страну, принадлежащую к европейской цивилизации? Какими факторами он объясняет «задержку» её исторического развития?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С.М. Соловьёв писал, что русский народ принадлежит к числу арийцев, как и остальные европейские народы, но внешние условия его развития были иными, чем у европейцев.
Вопрос: В чём принципиальное отличие позиции Н.Я. Данилевского от позиции С.М. Соловьёва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н.Я. Данилевский выделял отдельную славянскую цивилизацию, отличную от европейской.
Вопрос: Какие общие критерии (законы) выделял Н.Я. Данилевский для определения того или иного «культурно-исторического типа» в развитии человечества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) У каждого народа должен быть язык или группа близких языков. 
2) У этого народа должна быть политическая независимость. 
3) Черты цивилизации уникальны для каждого народа и могут находится под влиянием других цивилизаций, но не определяться этим влиянием. 
4) Цивилизация достигает расцвета только когда составляющие её этнографические элементы пользуются политической независимостью, составляя федерацию или политическую систему государства. 
5) Расцвет цивилизации истощает её жизненные силы и ведёт к упадку.
Вопрос: Какие обстоятельства, по мнению П.Н. Милюкова, влияют на историческую судьбу каждого народа? В чём состоит компромиссность позиции П.Н. Милюкова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На историческую судьбу народа влияет следующее. 
1) Внутренний закон, особенности каждого народа. 
2) Особенности материальной среды (включая природные условия), в которых народ развивается. 
3) Влияние отдельной исторической личности на ход исторического процесса. 
Таким образом П.Н. Милюков с одной стороны признаёт, что типы условий, влияющих на историческое развитие всех народов одинаковы. С другой стороны сами перечисленные им условия различны для каждого народа и ведут к уникальности каждого из них, включая русский.
Вопрос: Перечислите долговременные факторы, повлиявшие на особенности исторического развития России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Природно-климатический фактор. 
2) Геополитический фактор. 
3) Религиозный фактор. 
4) Фактор социальной организации.
Вопрос: Когда возникли древнейшие цивилизации в Европе? Какую роль в их формировании и развитии сыграли природно-климатические условия Средиземноморья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнейшая в Европе цивилизация возникла на Крите на рубеже III-II тысячелетий до н.э. Благодаря рельефу Балканской Греции (и Крита), который представляет из себя отдельные долины, разделённые горами, здесь никогда не было единого деспотического государства. Минойская и Микенская цивилизации состояли из многих монархий. Земля в этой местности не приносит больших урожаев. С другой стороны, протяжённость береговой линии была большой. Данные факторы определили морской характер этих цивилизаций.
Вопрос: Какие социальные и экономические последствия вступления Древней Греции в железный век вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Железо не является таким редким металлом, как медь и олово. Переход от бронзового века к железному сделал металлические орудия труда дешевле, доступнее большему числу людей, что позволило сделать новые шаги в производстве и освоении человеком окружающей среды. Теперь для изготовления орудий труда не нужно было привозить металл. Ранее доставку сырья, да и распределение дефицитных изделий нередко находилась в руках правителей, теперь всё мог делать широкий круг ремесленников на месте. В Балканской Греции, где ещё не сформировался мощный бюрократический аппарат, это повлияло на развитие общества, отчасти благодаря наступления железного века здесь появились другие формы правления кроме монархии.
Вопрос: Что такое Великая греческая колонизация? Каковы ее причины, значение и последствия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великая греческая колонизация – это активный процесс расселения греков, образование ими новых полисов (колоний) на разных участках побережья Средиземного и Чёрного морей в VIII-VI вв. до н.э. Началась она из-за перенаселённости старых греческих полисов, нехватки земли и социальных проблем, вызванных этим перенаселением. Она расширила границы греческого мира, сделал греков участниками истории многих регионов, что изменило судьбы этих регионов. Благодаря колонизации была временно снижена социальная напряжённость в Греции, метрополии получили источник продовольствия, хороший импульс получило развитие торговли, что повысило роль разбогатевших на этой торговле социальных слоёв.
Вопрос: В чем состояли реформы Солона? Какую роль в развитии Афин они сыграли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реформы Солоны позволили преодолеть социальную напряжённость в афинском обществе и, главное, положили начало преобразованию формы правления в Афинах из аристократии в демократию. Солон: 
(a) объявил сисахфию («встряхивание бремени») – простил все долги; 
(b) отменил долговое рабство (и выкупил за государственный счёт проданных за границу долговых рабов); 
(c) разделил граждан на 4 имущественных класса, в соответствии с принадлежностью к этим классам определялись политические права и обязанности человека, его роль в армии, налоги и повинности; 
(d) учредил новые органы правления и усилил роль Народного собрания, что усилило роль демоса в политике.
Вопрос: Что такое античный полис? Какие признаки его отличают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полис – это, прежде всего, община граждан. Это также государство, которым владеет община, для которого характерны: 
(a) определённая территория (обычна небольшая: «обозримая для человека») с городом и сельской округой; 
(b) определённая форма правления; 
(c) определённое население (в котором гражданский коллектив редко составлял большинство); 
(d) определённая структура населения.
Вопрос: При почасовой оплате расчет заработной платы определяется _ часовой тарифной ставки работника и фактического количества отработанных им часов за расчетный период
 (*ответ*) произведением
 частностью
 сложением
 вычитанием
Прибыль крупных компании и особенно стремление к сохранению целевой запланированной ее нормы является важным фактором 
 (*ответ*) инфляции
 предложения
 спроса
 внезапности
Применение премиальной системы оплаты труда экономически целесообразно прежде всего при условии, что экономия на _ расходах перекрывает затраты на премирование, и часть ее направляется на снижение себестоимости
 (*ответ*) условно-постоянных
 хозяйственных
 эксплуатационных
 прямых
Продолжительность рабочего времени, устанавливаемая в коллективных договорах, оказывается, как правило, _ фактически отработанного рабочего времени
 (*ответ*) выше
 значительно ниже
 ниже
 равна
Роль прибыли можно правильно определить, исходя из ее значимости в процессах _ крупных компаний
 (*ответ*) ценообразования
 планирования
 учета
 обработки данных
Современное антимонопольное регулирование со стороны государственных органов можно свести к _ группам мер
 (*ответ*) 3
 2
 4
 5
Современное возникновение транснациональных корпораций свидетельствуют о том, что образование монополий — _ процесс
 (*ответ*) закономерный 
 случайный
 социальный
 условный
Согласно закону «О государственной поддержке малого предпринимательства в РФ» МП могут списывать дополнительно как амортизационные отчисления до _% первоначальной стоимости основных фондов со сроком службы более трех лет
 (*ответ*) 50
 65
 55
 67
Статья 415 _ кодекса РФ говорит о запрещении локаута
 (*ответ*) Трудового 
 Гражданско-процессуального
 Гражданского 
 Уголовного
Тарифно-квалификационные характеристики профессий рабочих разработаны применительно к _ -ти разрядной группировке работ по сложности как наиболее оптимальной при сложившемся разделении труда
 (*ответ*) 8
 10
 9
 11
Участие работника в забастовке _ рассматриваться в качестве нарушения трудовой дисциплины и основания для расторжения трудового договора
 (*ответ*) не может
 может
 должно
 обязано
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Каковы особенности Афин и Спарты как полисов? Как складывались отношения между ними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Классическую эпоху Афины стали образцом демократии. Власть здесь была в руках у широкого круга граждан. Данный полис жил в меньшей степени за счёт земледелия, в большой за счёт морской торговли и дани, которую платили ему союзные (фактически подчинённые) полисы, потому больше всего ценил финансовую стабильность. Он всюду поддерживал демократические режимы. Спартанские граждане жили за счёт земледелия. Больше всего они надеялись на военную силу, потому от союзников требовали воинских контингентов. В противовес Афинам они всюду поддерживали олигархии, но сама Спарта хрестоматийной олигархией не была. Олигархия – это власть немногих богатых. Спарта – общество равных, где не было богатых и бедных граждан, все жили за счёт земельных участков, которые обрабатывали подчинённые им илоты. Борьба Спарты с Афинами за господство привела к ослаблению их обоих и к кризису полиса в целом как формы государственного устройства.
Вопрос: В чем видят историки причины и сущность кризиса полиса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй половине IV века экономика активно развивалась, но в связи с постоянными масштабными войнами это касалось, прежде всего, областей производства, которые обслуживали эти войны, многие ремесленники других специальностей разорялись. Из-за крупных военных заказов некоторые мастерские расширялись, там всё активнее стал использоваться труд рабов, многие другие ремесленники той же специальности разорялись. Сельскохозяйственные земли постоянно грабились в ходе войн, преодолеть такие периода упадка могли только богачи, у которых было много земли. Мелкие собственники разорялись и продавали свои земли богачам. В целом, увеличивалась имущественная дифференциация и число бедняков в полисах, бедные всё больше озлоблялись против богатых, а те озлоблялись в ответ против бедных. Колонизация прекратилась, потому обедневшие граждане оставались в полисах и социальная напряжённость росла. Многие искали счастья за пределами родного полиса или вывозились из него как рабы в результате войн. В результате уменьшалась число не только имущих граждан, но и граждан вообще. Всё эти вызванные, прежде всего, масштабными войнами проблемы не удалось решить в рамках полисной системы.

причины и сущность кризиса полиса
Вопрос: Что такое эллинизм? Какую роль в его становлении сыграли походы Александра Македонского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате походов Александра Македонского македонцы и греки завоевали Персидскую державу, объединявшую многие восточные цивилизацию. То есть эти походы создали условия для появления эллинизма, который есть не что иное как цивилизация со сложным взаимодействием, переплетением, синтезом институтов и структур, характерных как для Греции, так для Древнего Востока.
Вопрос: Какие этапы выделяются в истории римской цивилизации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этапы развития римской цивилизации:ПериодОсновные события и характеристика периодаОсновные деятели753 – 509 гг. до н.э.Период царей753 г. до н.э. - основание Рима; объединение земель под властью Рима; изгнание последнего царя Тарквиния  Гордого в 509 г. до н.э.Ромул и Тит Таций, Нума Помпилий, Тулл Гостилий, Анк Марций, Тарквиний Древний, Сервий Туллий (ум. 534), Тарквиний Гордый509 – 31 г. до н.э.Период РеспубликиУстановление республики; введение института народных трибунов; введение письменных законов;Война с Пирром; пунические войны; окончательная победа над Карфагеном;Аграрные реформы Гракха; Диктатура Суллы;Приход к власти Помпея; восстание Спартака; заговор Катилины;Первый триумвиат: Помпей, Цезарь, Красс;Цезарь завоевывает Галлию и Британию; гражданские войны;Второй триумвиат: Октавиан, Марк Антоний, Лепид; Победа Октавиана над Антонием и Клеопатрой (31 г.)Публий Корнелий, Ганнибал, Марк. Порций Катон,Гай Марий, Луций, Корнелий Сулла, Гай Юлий Цезарь, Октавиан, Марк Антоний, Полибий, Тит Лукреций Кар, Гай Валерий Катулл, Гай Саллюстий Крисп, Марк Туллий Цицерон31 г до н.э. – 476 гг. н.эПериод ИмперииТерриториальные завоевания и политические интриги, распространение христианства, объявление христианства государственной религией, перенос столицы в Византий (Константинополь) в 330 г., раздел империи в 337 г., свержение последнего императора Западной Римской империиОктавиан Август, Тиберий, Калигула, Нерон, Диоклетиан (284-305 гг.) , Константин Великий (306-337 гг.),Овидий, Плутарх, Ювенал, Тацит, Светоний, Тертуллиан
Вопрос: В чем состояли причины борьбы патрициев и плебеев? Чем она закончилась? Какое значение эта борьба имела для становления римской гражданской общины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плебеи изначально были не только беднее патрициев, но и обладали значительно меньшими правами. В ходе борьбы плебеи добились значительных уступок, таких как введение должностей народных трибунов и записи законов. Наконец, был принят закон, по которому один из консулов должен был обязательно избираться из числа плебеев. В результате закончилось формирование единого римского цивитас – гражданского коллектива. К этому времени богатые люди появились и среди плебеев и власть оказалась в руках нобилей – состоятельных и влиятельных людей из числа как патрициев, так и плебеев.
Вопрос: В чем сходство греческого полиса и римской цивитас? В чем различия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рим был классическим полисом наподобие греческих. Отличия определялись тем, что Рим с самого начала своей истории стал подчинять себе значительные территории и постоянно расширял границы своего государства. Из-за этого трансформировались или получили несколько иные функции полисные структуры управления и слои общества, сложилось античное классическое рабство.
Вопрос: Что такое античное классическое рабство? Что отличает его от рабства на Древнем Востоке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Древнем Востоке рабская сила была вспомогательной, рабы чаще всего делали то же, что и свободные. В Римском государстве сложилась иная ситуация. Во время войн римляне захватывали пленных, войны начинались одна за другой и в основном были успешными. В результате рабов в римском государстве стало очень много, они стали дешёвыми, они были даже у бедных римлян. Это привело к появлению нового типа производства, при котором рабы использовались повсюду, некоторые сферы производства были организованы так, что не могли обойтись без рабов. Всё это потребовало и окончательного юридического оформления рабовладения.
Вопрос: Как и когда в Риме произошел переход от республики к империи? Какие этапы в развитии империи выделяют историки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После убийства Гая Юлия Цезаря в 44 г. до н.э. начались долгие гражданские войны. Победителем из них в 27 г. до н.э. вышел Октавиан Август, который формально стал всего лишь принципом сената (говорившим первым на заседании), но фактически благодаря другим должностям, которые он также занимал, сосредоточил в своих руках единоличную власть в государстве. Он основал империю, история которой разделяется на 2 этапа: 
(a) период принципата 
(b) период домината
Вопрос: Каковы причины кризиса и падения Западной Римской империи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины падения Западной Римской империи: 
(a) кризис римского общества; 
(b) значительная варваризация римского общества; 
(c) варваризация армии 
(d) ослабление экономических связей между отдельными частями государства 
(e) нападение одновременно многих племён в результате великого переселения народов 
(f) протяжённая сухопутная граница, защищённая лишь реками (в то время как значительную часть границы Восточной Римской империи закрывали от великого переселения народов горы и моря) 
(g) в Западной Римской империи перед её падением правила череда слабых или просто малолетних правителей, быстро сменявших друг друга в результате заговоров, в Восточной Римской империи в этот период было несколько долго правивших сильных правителей, которые передавали власть без потрясений для государства.

-    Рим был силен пока воевал с варварами на их земле. Он столкнулся с натиском всего мира варваров.
-    шла борьба между Восточной и Западной Римскими империями, в которую они вовлекали варваров;
-    восстания в провинциях;
-    восстания рабов и разорившихся крестьян;
-    борьба императоров за власть (с 455 по 476 гг. сменилось 10 императоров);
-    ослабление армии из-за разорения крестьян и предательства наемников.
Вопрос: В чем своеобразие античных цивилизаций Европы по сравнению с цивилизациями Древнего Востока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Довольно часто своеобразие античных полисов видят в их особом государственном строе, который разительно отличается от древневосточных деспотий. Но не ясно в этом отношении чем отличаются античные полисы от древневосточных городов-государств, например, шумерских. По этому поводу в науке была жаркая дискуссия, которая так и не принесла определённых результатов. Потому главное отличие лежит в сфере науки и культуры. Именно в античности появились искусство ради самого искусства и философия (из которой развилась наука), которой занимались в основном ради самого познания, и лишь немного ради получения практических результатов.
Вопрос: Учет _ труда, или качественных различий в труде, имеет своей конечной целью обеспечение равной оплаты за равный труд независимо от специфики конкретного содержания различных видов труда
 (*ответ*) качества
 количества
 энергозатрат
 производительности
Администрация предприятия может уволить работника, не предупредив его:
 (*ответ*) неверно
 верно
В потребительской корзине минимальный продовольственный набор включает продукты питания:
 (*ответ*) 35 видов
 30 видов
 25 видов
 40 видов
В России климатические зоны влияют на структуру бюджета прожиточного минимума*
 (*ответ*) да
 нет
Внебюджетные социальные фонды включают фонд медицинского страхования:
 (*ответ*) да
 нет
Восстановление и развитие отраслей социальной сферы относятся к среднесрочным задачам:
 (*ответ*) да
 нет
Генеральное соглашение является двусторонним:
 (*ответ*) нет
 да
Денежные доходы населения не включают социальные трансферты:
 (*ответ*) неверно
 верно
Задачи, направленные на обеспечение социальной безопасности и физического выживания населения, предотвращения социального взрыва :
 (*ответ*) экстренные
 среднесуточные
 долговременные
 сверхсрочные
Коллективный орган - работники, работодатели, Правительство РФ:
 (*ответ*) да
 нет
Минимальный потребительский бюджет охватывает меньший набор потребностей, чем прожиточный минимум:
 (*ответ*) неверно
 верно
Негражданин страны может работать в судебных органах:
 (*ответ*) нет
 да
Неравенство в дифференцации доходов населения сглаживает налог:
 (*ответ*) верно
 неверно
Объективные различия в доходах людей как отдельных людей, так и социальных групп - дифференциация доходов населения:
 (*ответ*) верно
 неверно
Оптовая торговля как отрасль хозяйства не относится к малому бизнесу:
 (*ответ*) нет
 да
Пожизненный найм распространен в:
 (*ответ*) Японии
 США
 Китае
 Мексике
Покупка валюты не является составляющей денежных расходов и сбережений населения:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Когда появились люди на территории России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 700 тыс. лет назад.
Вопрос: Каковы особенности первобытной истории России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек заселял территорию современной России постепенно, заняв последние её районы только около 7 тысяч лет назад. На территории современной России позже, чем в регионах формирования древних цивилизаций наступило потепление после оледенения последнего Ледникового периода, потому темпы развития человека после первого его появления замедлились.
Вопрос: Какие государственные образования на территории России были наиболее древними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самыми древними были эллинские полисы-колонии Северного и Восточного Причерноморья: Ольвия, Пантикапей, Феодосия, Херсонес Таврический и др. (основывались начиная с VI в. до н.э.)
Вопрос: Какие археологические культуры на территории России вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Юхновскую, Чернолесскую, Ананьинскую, Городецкую, Дьяковскую, Латенскую, Усть-Полуйскую, Пьяноборскую.
Вопрос: Какие народы проживали на Восточно-Европейской равнине до расселения на ней восточных славян? Каков был уровень их развития?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основном это были финно-угорские племена (чудь, меря, весь, мурома, черемись, мордва и др.).
Вопрос: Какие проблемы средневековой российской истории являются наиболее спорными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Существовал ли на Руси феодализм в своей классической форме (что связано, прежде всего, с вопросами о характере землевладения)? 
2) Характер древнерусской государственности. 
3) Проблемы сословно-представительной монархии (что связано, прежде всего, с оценкой роли Земских соборов).

Наиболее спорные проблемы. 
(a) Дискуссия о генезисе феодальных отношений на Руси. 
(b) Проблема сословно-представительной монархии.
Вопрос: Как советская историческая наука трактовала понятие «феодализм»? Каковы три основных признака феодализма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В советской историографии понятие «феодализм» трактовался в рамках формационного подхода как одна из стадий развития человеческого общества, для которой характерны следующие основные признаки: 
1) господство крупного землевладения 
2) связь политической власти с землевладением 
3) наличие иерархии среди землевладельцев с специфичной форме вассальной системы.
Вопрос: Какие точки зрения существуют в исторической науке на характер древнерусской государственности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Древнерусское государство – доклассовое с активной социально-политической ролью народа. 
2) Российское государство эволюционировало в обратном по сравнению с Западной Европой направлении от общества с широкими демократическими традициями к самодержавие с деспотическим уклоном.
Вопрос: Вспомните, что такое Земские соборы. Когда был созван первый Земский собор? Какие проблемы решались на Земских соборах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земские соборы – это собрания представителей всех свободных сословий и групп населения на Руси, которые созывались правительством для решения особо важных вопросов, в которых требовалось заручиться поддержкой населения (выборы нового царя в случае династического кризиса, принятие основополагающего для законодательной системы документа и т.п.). Первый Земский собор был созван в 1549 году для отмены кормлений и злоупотреблений чиновников на местах.
Вопрос: Как оценивают российские историки сущность Земских соборов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Земские соборы являются по сути сословно-представительным органами, по сути такими же, как таковые в Западной Европе. 
2) В России Земские соборы созывались не для ограничения монархии, а наоборот для её поддержки и укрепления.
Вопрос: Пособие по безработице в первые три месяца составляет от минимальной заработной платы:
 (*ответ*) 75 %
 70 %
 80 %
 65 %
Потребительская корзина для пенсионеров и детей в России рассчитывается отдельно:
 (*ответ*) верно
 неверно
Правительство РФ не является составляющей коллективного органа:
 (*ответ*) неверно
 верно
При расчете прожиточного минимума используются виды услуг в количестве:
 (*ответ*) 5 групп
 3 групп
 6 групп
 8 групп
Принадлежность предприятия к экспортной отрасли влияет на уровень дифференциации доходов населения:
 (*ответ*) да
 нет
Регулирование трудовых отношений происходит на основе статей устава для каждой фирмы предприятия:
 (*ответ*) да
 нет
Согласованные действия территориальных объединений профсоюзов, работодателей и органов власти территорий определяют в специальных соглашениях:
 (*ответ*) нет
 да
Среднесрочные задачи государства направлены на достижение докризисного уровня жизни населения:
 (*ответ*) верно
 неверно
Сроки выполнения работы не оговариваются в контракте, заключаемым при найме на работу:
 (*ответ*) нет
 да
Тарифная система не может применяться при оплате труда в негосударственном секторе:
 (*ответ*) неверно
 верно
Трудящиеся обладают правом инициативы прекращения трудового договора:
 (*ответ*) да
 нет
Условия труда и оплаты в отдельных отраслях учитывают в отраслевых соглашениях.
 (*ответ*) нет
 да
 неверно
Форма соглашения между работодателем и наемным работником называется индивидуальным регулированием:
 (*ответ*) да
 нет
Формула Дсд = Дд + Донп верна для расчета совокупных денежных доходов населения:
 (*ответ*) да
 нет
Аккордная система предполагает установление размера оплаты не за каждую производственную операцию (работу) в отдельности, а за весь комплекс работ, взятый в целом:
 (*ответ*) да
 нет
В заработную плату не входят уплачиваемые самим работником подоходные налоги независимо от того, что по соображениям удобства или иным мотивам они могут вноситься нанимателями непосредственно в налоговые службы:
 (*ответ*) нет
 да
В целях обеспечения эффективности премирования необходимо, чтобы сумма поощрения составляла лишь часть денежных средств (экономии), полученных работодателем дополнительно после введения премиальных систем оплаты труда:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В чём суть патерналистской политической системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теоретически самодержавная власть монарха сама в себе олицетворяла правовое государство и заботилась не о каком-то одном социальном слое, а о всех подданных вместе и о каждом из подданных в отдельности.
Вопрос: Каковы особенности российского Средневековья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) По сравнению с Западной Европой на Руси Средневековье началось и закончилось на несколько веков позже. 
2) На Руси в Средневековье развитие шло в обратном по сравнению с Западной Европой направлении от демократических форм правления к самодержавию. 
3) В основе раздробленности Руси лежат не экономические, а политические факторы. 
4) Патернализм (теоретически забота государя о каждом подданном).
Вопрос: Какую роль сыграли античное наследие в истории Европы и нашей Страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство стран Западной Европы было основано на римских землях, часть их населения (во многих странах большую часть) составляли потомки римлян. Потому античное наследие сильно повлияло на формирование государственных институтов, культуры, науки и во многих случаях даже языка народов Западной Европы. На территории нашей страны античные полисы существовали лишь на побережье Чёрного моря. Потому роль античного наследия в истории её истории минимально, скорее они проявилось через влияние уже средневековой Византии.

Античные традиции в Византии не прерывались, но отношение к ним менялось. В отличие от Западной Римской империи Византия не была разрушена варварами и следовательно не пережила культурного упадка. Она становится наследницей культурных достижений античного мира и Древнего Востока
Вопрос: Каково участие с славян в Великом переселении народов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Славяне во время великого переселения народов разделились на три ветви: южных, западных и восточных. На территорию Римской империи переселялись южные славяне. Они завоевали Балканский полуостров. В основном осели на его севере, но были племена, расселившиеся даже в Пелопоннесе. Также в великом переселении народов славяне участвовали, являясь частью некоторых государств кочевников, таких как Болгарское государство и Аварский каганат.