nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Немало великолепных сооружений в Москве возвел М.Ф.Казаков. Среди них:
 (*ответ*) старое здание Московского университета
 (*ответ*) здание Сената
 (*ответ*) корпус Голицинской больницы
 Успенский собор
Неприятие Павлом 1 своей матери сказалось на превращении Екатерининского дворца в:
 (*ответ*) казарму
 сиротский дом
 конюшню
 госпиталь
Новые Триумфальные ворота были созданы в 1834г. архитектором:
 (*ответ*) О.Бове
 М.Казаковым
 К.Тон
 И.Царители
Новый Гостиный двор заложен в 1838-40гг. на месте:
 (*ответ*) старых Рыбных рядов
 Старого Гостиного двора
 старого здания Оружейной палаты
 здания бывшего Сената
Новый проект храма Христа Спасителя был утвержден Николаем 1 в _г.
 (*ответ*) 1832
 1831
 1833
 1834
Новый расцвет классицизма, известного как стиль ампир («имперский») пришелся на период:
 (*ответ*) начала XIXв. (восстановления Москвы после пожара)
 довоенный (1812г.) период Москвы
 середины XIXв.
 конца XIXв.
Новый расцвет классицизма, известного как стиль ампир («имперский»), пришелся на период
 (*ответ*) начала XIXв. (восстановления Москвы после пожара)
 довоенный (1812г.) период Москвы
 середины XIXв.
 конца XIXв.
Нужды московской промышленности в период становления капиталистических отношений с XVIIIв. обеспечивалось строительством:
 (*ответ*) заводов
 (*ответ*) складов
 мануфактур
 казарм
Ныне стоящий Успенский собор, возведенный в 1475-1479гг. под руководством итальянского зодчего А.Фиорованти, по счету является:
 (*ответ*) третьим
 первым
 вторым
 четвертым
Образцом архитектуры классицизма XVIIIв. в Кремле являются:
 (*ответ*) здание Арсенала
 (*ответ*) здание Сената
 Теремный дворец
 Успенский собор
Образцом классицизма в архитектуре XVIIIв. был дворец:
 (*ответ*) Меньшикова
 Александровский
 Муравьева-Апостола
 Мусина-Пушкина
Обычай устраивать на месте упраздняемых крепостных стен бульвары пришел в Москву из:
 (*ответ*) Франции
 Италии
 Германии
 Англии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: На конференцию по развитию искусственного интеллекта приехали 165 делегатов из разных стран. Из них 70 человек говорят на английском языке, 70 — на китайском, а 35 человек владеют только французским языком. Найдите число делегатов, говорящих и на английском и на китайском языке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два давних друга, живущих в разных городах, решили повидаться. Они договорились встретиться на трассе не позднее полудня и провести остаток дня в ближайшем от места встречи городе.
В 8.00 они выехали на автомобилях одновременно навстречу друг другу из своих городов, длина трассы между которыми 700 км. Один из них ехал со скоростью 95 км ч . С какой минимальной скоростью надо ехать другому, чтобы не опоздать на встречу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прогулочный теплоход некоторое время движется вверх против течения реки, а затем возвращается обратно. Программа прогулки на теплоходе для туристов предусматривает: 1) рассказ экскурсовода, продолжающийся весь путь вверх против течения; 2) свободное время в музыкальной каюте на обратной дороге. Скорость течения реки равна 3 км ч . Найдите, какой должна быть собственная скорость теплохода, чтобы рассказ экскурсовода занял по крайней мере 3/4 всего времени путешествия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для нормального освещения помещений гостиницы требуется 250 лампочек, каждая из которых стоит не менее 2 р. Каждый месяц требуют замены не менее 10 % лампочек. В какую минимальную сумму обходится бесперебойное обеспечение освещения гостиницы в течение полугода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В некоторых странах мира для измерения температуры пользуются шкалой Фаренгейта. Для перевода температуры из шкалы Фаренгейта в шкалу Цельсия пользуются формулой C = 5/9 (F – 32), где F — температура по Фаренгейту, а C — температура по Цельсию. Выясните: а) в какой сезон года температура могла быть равной 20 °F; б) нормальную температуру человеческого тела (36,6 ° C) по Фаренгейту; в) точку таяния льда по Фаренгейту
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Составьте линейное уравнение с двумя переменными по условию задачи:
а) 2 кг яблок и 1 кг апельсинов стоят 5 р.;
б) 2 коробки конфет дороже 3 коробок зефира на 4 р. 20 к.;
в) 3 кг сахара дешевле 4 кг муки на 1 р.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для награждения победителей школьной олимпиады приобрели m дисков по 3 р. и n фоторамок по 5 р. Вся покупка обошлась в 71 р. Сколько дисков было куплено? Найдите все решения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: За каждый час работы в кафе студенту платят 9 р. и высчитывают 2 р. за каждую разбитую тарелку. За семь рабочих дней он заработал 170 р. Сколько всего часов он отработал и сколько разбил тарелок, если он работает не более 3 ч в день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Периметр равнобедренного треугольника равен 16 см. Чему могут быть равны длины боковой стороны и основания, если они выражаются целыми числами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Группу туристов из 20 человек нужно разместить в двухместные и трехместные номера. Найдите все варианты возможного размещения туристов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Один из самых древних образцов каменного зодчества в Москве – белокаменный _ собор сооружен в 1420-1427гг. В монастыре провел последние годы жизни и был погребен величайший иконописец Андрей Рублев:
 (*ответ*) Спасо-Андроников
Одно из самых величественных и древнейших гражданских сооружений Москвы – это
 (*ответ*) Грановитая палата
 Царь-пушка
 Лобное место
 Тайницкая башня
Одно из удивительных творений каменных дел мастеров - храм Вознесения в Коломенском – был построен в честь:
 (*ответ*) рождения будущего царя Ивана Грозного
 победы над Казанским ханством
 рождения Петра 1
 Полтавской виктории
Основную тенденцию в архитектуре Москвы второй половины XVIIIв. – первой четверти XIXв. определил:
 (*ответ*) классицизм
 романский стиль
 рококо
 ампир
Отметьте архитектора, руководившего послепожарной застройкой Москвы:
 (*ответ*) О.Бове
 А.Захаров
 М.Казаков
 К.Тон
Палаты боярина Троекурова – это:
 (*ответ*) интересный памятник зодчества XVIIв.
 (*ответ*) по красоте и богатству отделки не уступают царским теремам
 (*ответ*) построены в виде 3-х этажного каменного блока
 находятся в самом центре Москвы
Палаты торгового гостя Сверчкова – ценный памятник древнерусской гражданской архитектуры XVI-XVIIвв. В помещениях палат:
 (*ответ*) лепные потолки
 (*ответ*) росписи XVIIIв.
 (*ответ*) оформление по образу боярских палат и в духе классицизма
 красивые люстры
Парадный зал Грановитой палаты:
 (*ответ*) поражает своей красотой и светом
 (*ответ*) четыре крестовых свода палаты удерживает столб
 (*ответ*) зал имеет площадь около 500 м2 и высоту 9 м
 освещается через 18 окон
Первое каменное гражданское здание «Грановитая палата» было построено в _г.
 (*ответ*) 1491
 1495
 1497
 1499
Первые каменные стены Кремля были возведены при:
 (*ответ*) Дмитрии Донском
 Иване Калите
 Иване III
 Иване IV (Грозном)
Первые стены и башни Московского Кремля появились при князе Ю.Долгоруком. Они были сделаны из:
 (*ответ*) дерева
 известняка
 гранитного камня
 бетона
Первым и самым знаменитым архитектором старой Москвы был Аристотель Фиораванти, по национальности:
 (*ответ*) итальянец
 немец
 француз
 поляк
Первым русским музеем называют:
 (*ответ*) Оружейную палату
 Архангельский собор
 Благовещенский собор
 Патриаршие палаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Запишите три каких-либо линейных уравнения с двумя переменными
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Составьте линейное уравнение с двумя переменными по условию задачи:
а) 2 пакета молока и пакет кефира стоят 3 р. 25 к.;
б) 5 груш тяжелее 3 яблок на 570 г;
в) на изготовление 1 плаща и 3 курток ушло 11 м ткани.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ученик купил a обложек по 10 к. и b тетрадей по 15 к., уплатив за всю покупку 95 к. Сколько тетрадей купил ученик? Найдите все решения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Семиклассники выполняли тест, содержащий задания по алгебре и по геометрии. За каждый верный ответ на алгебраический вопрос выставлялось 4 балла, а на геометрический — 5 баллов. Семиклассник верно ответил на все вопросы и получил 65 баллов. Сколько в тесте могло быть заданий по алгебре и по геометрии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тетрадь стоит 12 к. Найдите, сколько заплатит покупатель за 50 тетрадей, если при покупке более 45 тетрадей магазин делает скидку 18 % от стоимости всей покупки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Когда поезд прошел 37,5 % пути между станциями, то до половины пути ему осталось пройти 20 км. Найдите длину пути между станциями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Продолжите следующие предложения. Запишите их.
1) Лингвистика — это наука .... 2) Выделяются следующие основные разделы языкознания: .... 3) Основные языковые единицы — .... 4) Фонетика — это ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Какой общей мыслью объединены приведённые ниже тексты? Какие черты русского языка отмечаются в них?
1.   Язык, которым  Российская держава великой части света повелевает, по ея могуществу имеет природное изобилие, красоту  и  силу,  чем  ни  единому  европейскому  языку  не уступает. (М. В. Ломоносов.)
2.   Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения    простых    естественных    понятий...    Что    русский язык — один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения. (В. Г Белинский.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Известно, что в русском языке произношение и написание часто не совпадают. Ниже дана транскрипция слов, которые имеют двоякое написание. Запишите эти слова буквами. Какое орфографическое правило вы должны применить, чтобы правильно написать гласные в корнях этих слов? О  Как называются такие слова в лексикологии?
[УМАЛ'АТ'] СП'ИШЫ] СТАРАЖЫЛ] АБ'ИЖАЛ]
ВАЛЫ]
СЙЭСТ]
ПАЛАСКАЛ]
РАЗВ'ИВАЦА]
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Первыми в Москве были построены: _ казармы
 (*ответ*) Екатерининские
 Покровские
 Крутицкие
 Красные
Перестройка здания Московского университета осуществлялась в 1817-1819гг. архитектором:
 (*ответ*) Д.Жилярди
 А.Бове
 М.Казаковым
 К.Тоном
Предтечей Кремля в конце _ века явилась крохотная деревянная крепость, поставленная при впадении р.Неглинной в Москву-реку (ответ дайте римскими цифрами)
 (*ответ*) IX
При Петре I в Кремле началась постройка одного из крупных зданий:
 (*ответ*) Арсенала (Цейхгауза)
 Грановитой палаты
 Синода
 Оружейной палаты
При постройке Кремля в первую очередь сооружались башни. Каждая башня:
 (*ответ*) являлась небольшой крепостью
 (*ответ*) в толще стен находились особые внутренние ходы
 (*ответ*) увенчивалась зубцами и покрывалась деревянными шатрами
 имела оригинальную архитектуру
При постройке нового Архангельского собора в Кремле архитектор Алевизом Новым в 1505-1509гг. им были широко использованы:
 (*ответ*) традиции древнерусского зодчества
 (*ответ*) пышные детали архитектуры Италии эпохи Возрождения
 строгие готические формы
 византийские архитектурные стили
Приведите в соответствие старые и новые названия казармы
 (*ответ*) Александровские < Чернышевские
 (*ответ*) Крутицкие < Алешинские
 (*ответ*) Сокольнические < Саперные казармы
 (*ответ*) Спасские < Перекопские
Примером архитектурного стиля эклектики являются здания:
 (*ответ*) Городской Думы
 (*ответ*) Исторического музея
 (*ответ*) Политехнического музея
 дома Пашкова
Притвор – помещение в западной части православного храма, обыкновенно отделенное от средней его части глухой стеной. Предназначен для лиц:
 (*ответ*) не имеющих права входить в храм
 церковного сана
 не православной веры
 царской семьи
Район Арбат:
 (*ответ*) находится в историческом центре Москвы
 (*ответ*) 90% зданий и сооружений являются архитектурными памятниками
 (*ответ*) возник в XVвеке
 на его территории располагался Хитров рынок
Русское слово «кремль» – означает:
 (*ответ*) центр укрепленной части города
 крепость
 монастырь
 синоним слова «цитадель»
С 1797г. на месте снесенных стен Белого города начали строить бульвары. Но по-настоящему Бульварное кольцо сложилось после освобождения Москвы от:
 (*ответ*) полчищ Наполеона
 польско-литовских интервентов
 Лжедмитрия II
 бунта стрельцов против Петра 1
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Сколько  раз  встречается звук  [о]   в строчках  из  стихотворения Ф. И. Тютчева?
Слёзы людские, о слёзы людские, Льётесь1 вы ранней и поздней1 порой...
О  Какими буквами обозначен звук [о]?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Укажите слова, в которых не совпадает количество звуков и букв. С чем это связано?
Сверстник, ровесники, чувство, опасный, интересный, окрестный, лестница, праздничный, безыскусный, несчастный, гнусный, эмигрантка, бессловесный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Замените словосочетания со связью управление- синонимичными словосочетаниями со связью «согласование».
Образец. Ночь без луны (управление) — безлунная ночь (согласование).
Шутка без злобы, ночь без сна, поступок без чести, семья без детей, общество без классов, фильм без сюжета, работа без перебоев, фигура без формы.
В каких случаях правописание предлогов и приставок не совпало? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выделите корень в следующих парах слов. Почему во втором слове в каждой паре буква и меняется на ы?
Итог — подытожить; игрок — сыгранность; известный — небезызвестный.
II. Образуйте от данных слов производные (подобно тому, как это сделано в п. I), в которых корень начинается с буквы ы. Составьте с ними словосочетания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какую роль играет ударение в следующих нарах слов?
1)  Мука — мука;                              2) руки — руки; замок — замок;                                 города — города;
атлас — атлас;                                  засыпать — засыпать;
проволочка — проволочка;              учителя — учителя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Расставьте ударения в словах. Проверьте по орфоэпическому словарю.
Договор, свекла, квартал, цемент, звонит (звонишь, звонят, звоним, позвонишь), начала, средства, поняла, послала, убрала, осуждены, осуждена, обеспечение, односоставное (предложение).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Продолжите предложения так, чтобы получились определения терминов. Запишите их.
1) Лексикология — это наука ... . 2) Слово есть ... . 3) Синонимами называются .... 4) Антонимами в науке считают ... . 5) Омонимы     это ....
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Чем различаются пары слов, приведённые ниже?
Предать — придать, приёмник — преемник, претворить — притворить, придел — предел, пребывать — прибывать, приступить — преступить.
Составьте с ними словосочетания или предложения так, чтобы стало ясно значение этих слов. О Как называются такие слова в лексикологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Какие слова в тексте употреблены в переносном значении? Найдите метафору и олицетворение в первом тексте и определите их роль в нём.
I.   Шумели листья на дереве; в них пел ветер, идущий по свету.
Малолетний2 Егор сидел под деревом и слушал голос листьев, их кроткие бормочущие слова.
...Ветер умолкал, а потом снова медленно бормотал, шевеля листья и повторяя прежние слова. (А.  Платонов.)
II.   Слабая липа опала вся, но дуб стоит во всём своём пожаре. Скоро придёт время, и дуб тоже весь обвалится. Но берёзка2, самое близкое к человеку дерево, осенью не сразу опадает всей берёзой, а отдельно, и каждое деревце уходит от нас по-своему.
Осенью в листопад глаза разбегаются: одна другой лучше берёзки, и ходишь долго по лесу, выбираешь себе такое дерево, чтобы остановиться возле него и тут стоять до конца,., до тех пор, пока возле самого прекрасного дерева что-то совершенно прекрасное понять навсегда, и в этом чего-то достигнуть и успокоиться. (М. Пришвин.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Чем объединяются в следующем четверостишии выделенные слова? Как они называются в лексикологии?
И понял я, что клятвы не нарушу, А захочу нарушить — не смогу, Что я вовеки не сбрешу, не струшу, Не сдрейфлю, не совру и не солгу. (Б. Слуцкий.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: С XVIII века левобережное Лефортово определило свою военную ориентацию. Здесь началось строительство:
 (*ответ*) военного госпиталя
 (*ответ*) казарм
 (*ответ*) военного училища
 дворцов
С конца 1820-х годов в Москве начался процесс исчезновения классицизма и зарождение:
 (*ответ*) эклектики
 модерна
 романского стиля
 архаики
С середины XIXв. в московской архитектуре стал распространяться стиль модерн, который имел различные варианты:
 (*ответ*) неорусский
 (*ответ*) рациональный
 (*ответ*) интернациональный
 славянский
Самые древние из сохранившихся московских зданий – это:
 (*ответ*) церкви
 срубленные из цельного дерева деревенские избы
 усадьбы московских князей
 монастыри-крепости
Самым большим зданием XVIIIв. в Москве было здание:
 (*ответ*) Екатерининского дворца
 Александровского дворца
 Купеческого собрания
 Грановитой палаты
Самым высоким зданием Москвы XVII века был(а)
 (*ответ*) колокольня Ивана Великого
 Спасская башня Кремля
 Архангельский собор
 церковь Успения на Покровке
Синоним слова архитектура – это
 (*ответ*) зодчество
 строительство
 украшательство
 проектирование
Собор Василия Блаженного:
 (*ответ*) символ Москвы и России
 (*ответ*) построен в честь победы Московского княжества над Казанским ханством в 1552г.
 (*ответ*) или собор Покрова Пресвятой Богородицы
 место сбора верующих поломников
Современное здание Оружейной палаты построено в 1851г. архитектором:
 (*ответ*) К.Тоном
 М.Казаковым
 Б.Огурцовым
 А.Новым
Современные многоярусные завершения башен Кремля появились в _в.
 (*ответ*) XVII
 XVI
 XVIII
 XIX
Согласно древнерусской традиции, православные храмы увенчивались …. Главами (ответ дайте словами)
 (*ответ*) пятью
Соединение древнерусского и европейского зодчества дало
 (*ответ*) барокко
 (*ответ*) «нарышкинское барокко»
 модерн
 классицизм
Создателем стен и башен Белого города был известный русский зодчий Федор Конь, построивший в Москве:
 (*ответ*) башню «Дуло» (Симонов монастырь)
 Донской монастырь
 колокольню Девичьего монастыря
 Спасский мужской монастырь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какое языковое явление обыгрывает Д. Мережковский в следующем стихотворении? О Почему в первом предложении текста используется тире?
И Смерть и Жизнь — родные бездны: Они подобны и равны, Друг другу чужды и любезны, Одна в другой отражены.
Одна другую углубляет.
Как зеркало, а человек
Их съединяет, разделяет
Своею волею навек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составьте словосочетания с приведёнными ниже синонимами, используя данные в скобках слова.
1)  Делать, работать, производить, создавать, созидать (продукция, проект, будущее, дело, произведение).
2)   Изысканный, тонкий, проницательный, чуткий (ум, слух, вкус, человек).
3)   Смешной, забавный, курьёзный, смехотворный (история, человек, происшествие, выступление).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Подберите антонимы к выделенным словам. Объясните значение выражения, используемого в последней строке. Как называются подобные выражения?
Глухая пора листопада, Последних гусей косяки. Расстраиваться не надо. У страха глаза велики. (Б. Пастернак.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте стихи,  написанные  влюблённым   Петрушей   Гринёвым в XVIII веке. Какие слова (или формы слов) и них устарели? Почему Пушкин использует их, вкладывая в уста своего героя? Знаете ли вы значения этих слов?
Мысль любовну истребляя, Тщусь прекрасную забыть, И ах, Машу избегая, Мышлю вольность получить!
Но глаза, что мя пленили, Всеминутно предо мной; Они дух во мне смутили, Сокрушили мой покой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте фразеологизмы. Определите их значение. Составьте с ними предложения. Расскажите об истории одного из фразеологизмов.
Бить баклуши, мухи не обидеть, от мала до велика, положить в долгий ящик, работать спустя рукава, авгиевы конюшни, за тридевять земель, яблоко раздора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Внимательно рассмотрите репродукцию картины В. М. Васнецова Баял (см. цветную вклейку) и ответьте на вопросы:
1.   Что изображено на первом плане?
2.   Выделите и опишите основные группы героев картины.
3.   Опишите главного героя картины (как он одет, что держит в руках, какова его поза, выражение лица). Обратите внимание на выражение лиц слушающих его людей.
Л. Какой фон у картины? Опишите небо, землю. Обратите внимание на цвет плащей дружинников и одежды певца. Какие тона преобладают в картине?
5. Какому периоду в истории нашей Родины посвящена картина? В каком произведении древнерусской литературы упоминается Баян?
О Используя фрагменты текста «Слово о полку Игоревен, посвященные Баяну и древнерусским воинам, напишите сочинение по картине В. М. Васнецова
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выделите морфемы в словах раскрыв, озабоченность, пережитый, недолговечно, расшуметься. Ответ мотивируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сравните морфемный состав приведённых ниже пар слов. Как анализ   морфемного   состава   может   помочь   избежать   орфографической ошибки?
Спросить — расспросить, считать — рассчитать, отчёт — расчёт, открыть — раскрыть, высказать — рассказать, застегнуть — расстегнуть.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Замените данные ниже словосочетания со связью «управление» синонимичными словосочетаниями со связью «согласование»-. Запишите их, выделите в образованном прилагательном суффикс и объясните его правописание.
Образец. Дом из кирпича (упр.) — кирпичный дом (согл.).
Ваза из стекла, цветок из камня, куртка из кожи, шляпа из соломы, костюм из полотна, масло из льна, перстень из серебра, рельсы из чугуна, сок из клюквы, платье из шерсти, посуда из глины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В данных страдательных причастиях прошедшего времени выделите суффиксы. Запишите рядом с каждым причастием глагол, от которого оно образовано. Сформулируйте правило правописания суффиксов страдательных причастий.
Расстрелянный — подстреленный, развешанный — прокушенный, вымоченный — выкачанный (вода из бочки), подсушенный — услышанный, измученный — настоянный (на травах).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сретинскими воротами Земляного города являлась _, крупнейшая светская постройка Москвы в XVIIв., выполненная в стиле московского барокко по инициативе Петра 1.
 (*ответ*) Сухарева башня
Теремной дворец был построен в 1635-1636гг. для царя:
 (*ответ*) Михаила Романова
 Ивана Грозного
 Бориса Годунова
 Василия Шуйского
Теремной дворец построен:
 (*ответ*) группой русских зодчих
 (*ответ*) в чисто русском стиле терема
 (*ответ*) с квадратными комнатами и низкими сомкнутыми сводами
 в духе пышности итальянской архитектуры эпохи Возрождения
Трапезная, колокольня, Мариинские палаты, стрелецкие караульни возведены в 80-е годы XVIIв.:
 (*ответ*) в стиле узорного московского барокко
 (*ответ*) с обилием декоративных белокаменных деталей
 (*ответ*) с использованием красного кирпича
 просторными, светлыми и теплыми
Улица Арбат со второй половины XVIIIв. – одна из самых аристократичных улиц Москвы. Ее архитектура отличалась:
 (*ответ*) небольшими одно- и двухэтажными особняками
 (*ответ*) дома имели бельэтажи и мезонины
 (*ответ*) дома окружены небольшими садами и дворами
 магазины были высотными в 5-8 этажей
Усадьба «Останкино» - одна из самых известных подмосковных усадеб XVIIIв., является выдающимся произведением:
 (*ответ*) московского классицизма
 московского барокко
 ампира
 модерна
Усадьба Еропкина – памятник архитектуры классицизма XVIIIв., принадлежал генерал-губернатору П.Еропкину, обласканному Екатериной II за:
 (*ответ*) усмирение чумного бунта в Москве
 победу под Полтавой
 пленение Е.Пугачева
 взятие Казани
Успенский собор:
 (*ответ*) обладает прекрасными архитектурными пропорциями
 (*ответ*) увенчан пятью главами
 (*ответ*) пятиярусный иконостас XVIIв. покрыт чеканным позолоченным серебром
 (*ответ*) хранит иконы XI-XVII веков, имеющих огромную историческую ценность
 освещают XII паникадил (люстр) из позолоченной бронзы
Центральное место в Новодевичьем монастыре занимает пятиглавый Смоленский собор, сооруженный в 1524-1525 гг. по образцу:
 (*ответ*) Успенского собора
 Архангельского собора
 церкви Георгия на Псковской горке
 собора Василия Блаженного
Церковь «Большое Вознесение» построена в 1848г. на территории усадьбы князя Г.Потемкина-Таврического по его завещанию. В архитектуре храма заложены:
 (*ответ*) программные принципы стиля ампир
 (*ответ*) симметричная композиция
 (*ответ*) масштабная выразительность объемов
 в ней венчался А.С.Пушкин с Н.Гончаровой
Яузская больница размещалась в одном из красивейших памятников русской архитектуры XVIII-XIXвв. и была предназначена для:
 (*ответ*) чернорабочего люда
 московских дворян и богатых купцов
 родильного дома
 больных туберкулезом
В Москве заморозки на почве в среднем заканчиваются 1 июня:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Обозначьте суффиксы в выделенных прилагательных, объясните их правописание.
Птичье щебетанье, /Тиканье капели, / Всходит утро раннее/ Первого апреля.
В этот день улыбчивый / Жить без шуток плохо. / Если ты обидчивый, / Вспыльчивый, забывчивый,/ Хмурый, неуживчивый,/ Берегись подвоха. (В. Берестов.)
О Какое предложение в этом стихотворении односоставное определённо-личное?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сопоставьте морфемный состав выделенных слов. К каким частям речи они относятся? Почему эти слова имеют разный морфемный состав?
1.  Завтра они отодвинут стол к стене,— Стол был уже отодвинут к стене.
2.   Оконное   стекло   было   чисто   вымыто.— Всё   лекарство стекло по усам и бороде больного.
3.  Дворянская   знать.— Аи,   Моська,   знать,   она  сильна... (Кр.) — Об aToirf следует знать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определите способ образования следующих слов.
Приамурье, пренеприятный, расчувствоваться, переход, желтизна, синь, мороженое (сущ.), ООН, РФ, приземление, околоземной, жарища, жаркое, дикорастущий, стихотворец, прародители, паводок, неожиданно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выделите словообразовательные суффиксы в однокоренных словах. К чему приводит употребление разных словообразовательных суффиксов в однокоренных словах?
Новость — новизна, единство — единение, старость — старина, красивость — красота, терпение — терпеливость, наблюдение — наблюдательность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подберите однокоренные слова так, чтобы можно было проверить безударную гласную в корне.
Бл..госл..влять на подвиг, прославлять достижения наших учёных, очарование юности, объединять людей с разными интересами, увлекаться древнерусским искусством, производит приятное впечатление, милая сердцу ст..рина, уединённые поля, доказательства от противного.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Приведённые ниже глаголы образованы одинаково - приставочно-суффиксальным способом от  производящей основы имени существительного.  Выделите суффиксы.  С чем связаны различия в их написании? Составьте словосочетания, в которых главными словами будут выступать эти глаголы. Объясните их значения.
Обессилеть — обессилить, обезножеть — обезножить, обескроветь — обескровить, обезлесеть — обезлесить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определите, к какой части речи относится каждое из однокоренных слов. На какие признаки частей речи необходимо при этом опираться?
Три, третий, тройной, утроить, втрое, трижды, трояк, тройка, утроивший, тройственный, в-третьих.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Спишите,  расставляя  пропущенные знаки препинания и раскрывая скобки. Объясните постановку знаков препинания. О Какие слова и формы слов в этом тексте являются устаревшими? Подчеркните слова с м и нм и объясните их правописание.
Покамест слуги управлялись и возились, господин отправился в общую залу. Какие бывают эти общие залы — всякий проезжающий знает очень хорошо: те (же) стены3 выкрашенные масляной краской, потемневшие (в)верху от трубочного дыма и
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найдите прилагательные в тексте. Укажите их разряд. В роли какого члена предложения выступает каждое прилагательное? Какие прилагательные употреблены в краткой форме? Можно ли заменить их прилагательными в полной форме? Что при этом изменится? Л можно ли вместо полной формы прилагательных в последнем предложении употребить краткую? Если нет, то почему?
Был он сух, когтист и как-то пронзительно, часто даже до неприятности остёр, стремителен. Я ничего не помню из его слов3, помню только, что он не давал никому слова молвить, кричал, стучал маленьким3 когтистым кулачком и открыто презирал всех. (Ю. Казаков.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определите формы времени глаголов в тексте. Чем можно объяснить смену форм времени?
От хутора, мимо фермы, (на)прямую до самого леса Яков продвигался (в)пр.,скочку: пробежит — и пойдёт потише, (с)нов,. пробежит — и опять отдыхает (на)ходу. Нужно было скорей добраться в Алёшкин и успеть вернуться в свою школу.
Дорога была (н..)раз хоже..ая и езже..ая: лес то подходил к обочинам то отступал. Порой вспархивали почти (из)под ног куропатки с обрывают...м сердце треском. И (с)нов.. — тихо угрюмо. Лишь дождевые капли шуршат по плащу. (По Б. Екимову.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В Москве происходит увеличение количества подземных вод:
 (*ответ*) нет
 да
В Москве существуют оползни и карстовые воронки:
 (*ответ*) да
 нет
В Московской области распространено около 2 тыс. видов грибов:
 (*ответ*) да
 нет
Дерново-подзолистые почвы основной тип почв Москвы:
 (*ответ*) да
 нет
Климат Москвы - умеренно-континентальный:
 (*ответ*) да
 нет
Количество лесов на территории Московской области за последние века увеличилось:
 (*ответ*) нет
 да
Красная книга Москвы была принята в 2001 году:
 (*ответ*) да
 нет
Листопад в Москве начинается в конце августа:
 (*ответ*) да
 нет
Луга в Московской области занимают площадь около 3%:
 (*ответ*) да
 нет
На территории Московской области преобладают еловые леса:
 (*ответ*) нет
 да
Наиболее сильные пожары торфяников в Московской области были в 2005 году:
 (*ответ*) нет
 да
Осетр водиться в московских реках:
 (*ответ*) нет
 да
Основа питания рек Москвы - талые воды:
 (*ответ*) нет
 да
Основной источник снабжения Москвы водой - подземные воды:
 (*ответ*) нет
 да
По территории Москвы протекает река Пахра:
 (*ответ*) нет
 да
В XIX веке в Москве преобладали мужчины:
 (*ответ*) да
 нет
В Москве есть иммигранты:
 (*ответ*) да
 нет
В Москве заключаются смешанные браки:
 (*ответ*) да
 нет
В Москве существует структурная безработица:
 (*ответ*) да
 нет
В Московском столичном регионе отмечается линейный рост населения:
 (*ответ*) нет
 да
В Московском столичном регионе традиционный тип воспроизводства населения:
 (*ответ*) нет
 да
В Московском столичном регионе уровень безработицы выше, чем в отсталых регионах России:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Вспомните, как определяется спряжение глагола. Спишите, правильно употребляя личные окончания глаголов. О Определите тип последнего предложения.
Счастье тому, кто встреча..т на з..ре своей жизни бывалого охотника, мудреца, поэта. Посидишь с ним в шалаше, на ранней зорьке, поход, шь го топким болотам, помокн..шь под проливным дождём, но сколько увид..шь, услыш..шь, узна..шь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите глаголы в повелительном наклонении. Объясните их правописание. Какие предложения в этом тексте являются односоставными? Подчеркните в них грамматическую основу и определите тип. Как можно объяснить использование их в этом тексте?
Когда вы вырастете, вы должны успеть сделать больше, чем успели мы. Став.,те перед собой задачи и обязательно добивайтесь3 их решения. Безвольный, ленивый и изнеже..ый человек н..чего (не)может достигнуть. Можно и даже нужно увлекат(?)ся многими вещами, но нужно успешно сочетать увлечения со своим главным делом. Для вас это —учение. И в любом своём заняти.. надо стремит(?)ся дойти до сути, не плавать по поверхности. Каждому из вас, ребята, хочу пожелать: ищите большую цель в жизни. Ищите её уже сейчас, когда вы учитесь в школе. И ещё: не бойтесь трудностей и не п..суйте перед ними, в борьбе зак..ляет{?)ся и крепнет характер и происходит рождение Человека. (А, Леонов.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте стихотворение. Объясните правописание местоимений. Местоимения какого разряда являются в тексте ключевыми?
Жило-было (Н..)чего,
Не умело (н..)чего,
Не хотело (н..)чего.
Взад-вперёд ходило
И (н..){с)кем не говорило,
(Н..)чего не замечало,
Лучше всех себя считало.
А про это (Н..)чего и сказать-то
(Н..)чего!
(И, Михайлова.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите словосочетания, построенные по схеме «причастие + существительное»-, объясните написание суффикса и окончания причастия.
какого?
I. Образец. У читающ| его | ученика.
читать (I спр.)
Вместе со скач.. всадниками, смотрел на тяжело дыш..щ..го человека, в колебл..ся пламени свечи, в стел..ся тумане, над стро.хя зданием, хлопоч.. у плиты хозяйка, перед готов.,ся к экзамену учеником, о бор..щ..хся за свободу народах.
какого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найдите ошибки в построении следующих предложений. Исправьте их. Запишите правильный вариант.
1) Читая поэму *Мёртвые души*-, у меня появляется отвращение к помещикам и особенно к Плюшкину. 2) Прочитав рассказ, он показался мне слишком грустным. 3) Услышав о разведке, Пете стало весело. 4) Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор». 5) Прочитав пьесу, передо мной, как живые, встали образы персонажей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Продолжите предложения так, чтобы получились определения терминов. Запишите их.
1) Синтаксис — это ... . 2) Основные синтаксические единицы — это .... 3) Словосочетанием называется .... 4) Грамматической основой предложения является .... 5) Важнейшими признаками текста считаются ....
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и разберите данные словосочетания. Спишите, обозначив в них главные слова. Укажите способ связи. О Составьте и запишите с выделенными словосочетаниями три разных по цели высказывания предложения. О Расскажите о словосочетании и предложении. О На каких правилах основано написание слов с пропущенными буквами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Вспомните, какие члены предложения входят в грамматическую основу. На какие типы делятся простые предложения по составу? Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте грамматические основы предложений. О Найдите в тексте однородные    члены.    Чем    они    соединяются    между    собой?    Расскажите о пунктуации при однородных членах предложения.
Что может быть замечательнее и интереснее пещер?d Узкий извилистый вход." Здесь темно и сыро." Тишина." Постепенно привыкаешь к свету дрожащей свечи.4 Ходы тяну(т, ть)ся вет-вя(т, ть)ся то неожиданно расширяются в целые залы то круто спускаются (в)низ то обрываю(т, ть)ся пропастями. (Н.^верёвки <н..)крючки (н..)вере'вочные лестницы (н.)что (н..)помогает дойти до неведомых глубин, что (бы) изучить подземный лабиринт.
В глухой пустоте изредка раздаю (т, ть)ся разные звуки шелест летучих мышей и мерный шум падающих капель и глухие раскаты обрывающихся под ногами камней. Иногда белые тёмные красные минералы своими отл.,жениями2 покрывают3 стенки пещер. Их причудливые формы напоминают (н..)то фигуры каких-то застывших великанов (н..)то кости гигантских2 ящеров. (По А. Е. Ферсману.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст. Как его можно озаглавить? К какому стилю речи он  относится? Спишите, вставляя  пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя необходимые знаки препинания. О  Подчеркните грамматические основы односоставных предложений, укажите их тип. О Какую роль играют односоставные предложения в этом тексте?
Вспом..нае(т, ть)ся мне ранняя погожая осень. Воздух так чист точно его совсем нет. В поредевшем саду далеко видна дорога к большому шалашу у сыпанная соломой. Около шалаша вечером грее(т, ть)ся самовар и по саду между деревьями рас.ти-лае(т, ть)ся длинной полосой голубоватый дым.
Надышавшись на гумне ржа..ым ароматом новой соломы и мякины бодро идёшь домой к ужину.
Темнеет. В саду горит костёр и крепко тянет душистым дымом вишнёвых суч(?)ев. Пылает б.тровое пламя окружное мраком и чьи (то) чёрные точно вырезан., ые из чёрного дерева силуэты двигаются вокруг костра меж тем как гиган(?)ские тени от них ходят по яблоням. То по всему дереву ляж..т чёрная рука в несколько аршин то нарисуются две ноги. И вдруг всё это соскользнёт с яблони — и тень упадёт по всей алле.. .
Поз(?)ней ночью шурша по сухой листве как слепой добе-рёш(?)ся до шалаша. Там на поляне немного светлее а над головой белеет Млечный Путь. Долго глядиш(?) в тёмно(?)синюю глубину неба переполнен..ого созвездиями...
Как холодно, росисто и как хорошо жить на свете! (И. Бунин.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. В чём видит автор удивительную точность поэтических определений? Какие члены предложения называются обособленными? Какие из них есть в этом тексте? Спишите, расставляя знаки препинания. Укажите средства связи 2-го и 3-го абзацев. О Найдите в тексте вводное слово. О Почему некоторые слова даны в кавычках?
Друг Пушкина поэт Языков воспел русские реки в изумительных стихах. Воспел Волгу властительницу вод." Он писал о Тверце «лелеющей тысячи судов» Оке «поёмистой дубравной» о Суре «красавице задумчиво бродящей* Свияге «игривой и бессонной» и наконец о Каме.
Пушкин впервые; написал о Доне что он (не)течёт а льётся. В этом была удивительная никогда (не)изменявшая3 поэту точность определений. Волга Северная Двина Днепр Обь все большие русские реки именно текли. Они несли к морям тяжёлые воды. В широком движении этих рек была сила настойчивость.
А Дон лился легко позванивая на перекатах серебрясь от ветра вместе с листьями ракит.4 Облака медленно тонули тускнея в его омутах. Песч..ные косы перемытые донской водой были выбелены солнцем как холсты, что раскладывали казачки по донским берегам. (К. Паустовский.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В начале 1990-х годов в Московском столичном регионе происходил рост населения:
 (*ответ*) нет
 да
В начале XXI века в Москве существует недостаток детских дошкольных учреждений:
 (*ответ*) да
 нет
Генетическая вероятность рождения мальчиков выше, чем девочек:
 (*ответ*) да
 нет
Изменение численности населения в результате рождения и смертей - социальное движение населения:
 (*ответ*) нет
 да
Контролируемая рождаемость типичная для современного типа воспроизводства населения:
 (*ответ*) да
 нет
Общий коэффициент рождаемости и смертности является основным демографическим показателем:
 (*ответ*) да
 нет
Перемещение людей через границы отдельных территорий - миграционное движение:
 (*ответ*) да
 нет
Продолжительность жизни мужчин в Москве выше, чем у женщин:
 (*ответ*) нет
 да
Благоустройством Москвы после пожара 1748 года занимался князь И. Ю. Трубецкой:
 (*ответ*) нет
 да
В 1812 году главой Москвы был Ф. В. Ростопчин:
 (*ответ*) да
 нет
В 1880 году губернатором Москвы был князь В. А. Долгоруков:
 (*ответ*) да
 нет
В 1941-1946 гг. существовал Московский Совет рабочих и красноармейских депутатов:
 (*ответ*) нет
 да
В 2005 году Департамент имущества города Москвы возглавлял В. Н. Силкин :
 (*ответ*) да
 нет
В СССР существовало разделение исполнительной и законодательной власти:
 (*ответ*) нет
 да
Городское самоуправление в Москве возникло по инициативе "сверху":
 (*ответ*) да
 нет
Изменение границ г. Москвы происходит по решению Мосгордумы:
 (*ответ*) да
 нет
Общая городская дума в Москве была открыта в 1799 году:
 (*ответ*) нет
 да
Осуществление жилищной политики в Москве входит в компетенцию комплекса городского хозяйства Москвы:
 (*ответ*) нет
 да
После Октябрьской революции 1917 года Московская городская дума была сохранена:
 (*ответ*) нет
 да
Правительство Москвы возглавляет мэр:
 (*ответ*) да
 нет
Префектура - территориальный орган исполнительной власти:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 9. Один из наиболее известных принципов социализма «от каждого по его способностям, каждому — по его труду» сформулировал …
А. Сен-Симон (*ответ к тесту*) 
К.Маркс
Т.Мор
Р.Оуэн
10. Социализм с точки зрения К.Маркса …
рассматривается как переходная ступень к наиболее совершенному состоянию общества, которое называется коммунизмом (*ответ к тесту*) 
желаемый, но недостижимый идеал, выполняющий регулятивную функцию
одна из возможных моделей государственного устройства на индустриальном этапе развития
11. Представители христианского гуманизма
Т.Мор, Эразм Роттердаммский (*ответ к тесту*) 
Фома Аквинский, Августин Аврелий
К.Маркс. Ф.Энгельс
Платон, Аристотель
12. Политическая идеология, с подъемом которой связана критика теории и практики социального государства в конце 20 в.
социал-демократия
неоконсерватизм (*ответ к тесту*) 
национал-социализм
либерализм
13. Определение человека как политического животного дал …
Платон
Аристотель (*ответ к тесту*) 
Макиавелли
К.Маркс
14. Автор книги «Государь»
Т. Кампанелла
Н.Макиавели (*ответ к тесту*) 
Ф.Энгельс
Аристотель
Вольтер
15. Автор книги «Утопия»
Т.Мор (*ответ к тесту*) 
Т. Кампанелла
Н.Макиавели
Ф.Энгельс
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Спишите стихотворение А. С. Пушкина, расставляя необходимые знаки препинания. Укажите обособленные определения и объясните причину их обособления. Сравните ваш вариант постановки знаков с тем, который дан в изданиях А. С. Пушкина, О Найдите в тексте сравнения, определите их роль в стихотворении.
Что в имени тебе моём? Оно умрёт как шум печальный Волны плеснувшей в берег дальный Как звук ночной в лесу глухом.
Оно на памятном листке Оставит мёртвый след подобный Узору надписи надгробной На непонятном языке.
Что в нём? Забытое давно В волненьях новых и мятежных Твоей душе не ласт оно Воспоминаний чистых нежных.
Но в день печали, в тишине, Произнеси его тоскуя; Скажи: есть память обо мне, Есть в мире сердце, где живу я.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте отрывок из стихотворения Ю, Друниной «Современники». Укажите вводные слова. Какое значение они имеют? Можно ли обойтись без них в этом тексте? Спишите, расставлен! необходимые знаки препинания. О Подчеркните грамматическую основу в последнем предложении. Сколько подлежащих и сказуемых она включает?
Мы — современники ракетных Летящих к Солнцу кораблей.4 Что нам казалось бы до бедных, Курлыкающих журавлей? А может вправду устарели А может вправду не нужны И соловьев полночных трели И плеск волны и блеск луны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите «Портрет А. П. Струйской», автором которого является художник Ф. Рокотов (см. цветную вклейку). Опишите (устно) ваше впечатление от портрета Ф. Рокотова, используя словосочетания: выдающийся художник-портретист, галерея портретов, отражать внутренний мир, выразительные детали, колорит картины.
Прочитайте стихотворение Н. Заболоцкого -«Портрет». Какую деталь в портрете Струйской выделяет поэт? Какие выразительные языковые средства он использует для ее характеристики? О Найдите предложения с обращениями и обособленными членами. Объясните постановку знаков препинания в них.
Любите живопись, поэты! Лишь ей, единственной, дано Души изменчивой приметы Переносить на полотно.
Ты помнишь, как из тьмы былого, Едва закутана в атлас, С портрета Рокотова снова Смотрела Струйская на нас?
Ее глаза — как два тумана, Полуулыбка, полуплач, Её глаза — как два обмана, Покрытых мглою неудач.
Соединенье двух загадок, Полу восторг, полуиспуг, Безумной нежности припадок, Предвосхищенье смертных мук.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите ошибки, объясните их и исправьте. Обоснуйте свой ответ. Запишите правильный вариант.
1) Читая повесть «Капитанская дочка», события становятся всё драматичнее. 2) Гринёв рассказывает, что при первой встрече Маша мне не понравилась. 3) Маша не соглашалась выйти замуж за Гринёва без согласия его родителей. 4) Гринёв получил от своего отца письмо, в котором сообщалось, что ему нельзя жениться на Маше. 5) Во время первой встречи Гринёв смотрел на Машу с предупреждением. 6) В Оренбургской области началось восстание под предводительством Емельяна Пугачёва. 7) Марья Ивановна поехала к императрице просить за Гринёва. Она помиловала его. 8) Пугачёв с трудом одел на себя заячий тулупчик, подаренный Гринёвым. 9) Оглянувшись на Савельича, Гринёв был ранен Швабриным, 10) Савельич, крепостной дядька Гринёва, как бы всё время заботится о нём. 11) Маша Миронова попросила императрицу, чтобы та освободила Гринёва, которого она любила.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте стихотворение Д. Самойлова Колорит. Объясните смысл его заглавия. Определите тему поэтического текста. Какие изобразительные и выразительные средства языка использует поэт для её раскрытия? Спишите первые 4 строфы, вставляя пропущенные буквы. О Найдите в тексте однокоренные слова. Какую роль они играют? Проанализируйте функции союза и в этом стихотворении и объясните знаки препинания перед ним.
Рябины легкое вино.
И синий звук. И жёлтый отзвук. И всё во всём отражено, И всё объединяет воздух.
И словно(бы) (несовместимы Сиена и ультрамарин*. Но где(то) в глубине картины Цвет слабой синькой раств..рим.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Определите стиль, к которому относится текст. Укажите   средства  связи   предложений   в   нём.   Озаглавьте  текст.   Спишите, вставляя  пропущенные  буквы.  О   Объясните  значение  выделенных слов.
Древняя литература отличается от новой условиями своего бытования, своего существования (в)целом. Древняя литература распространяется рукописно, путём списков. В списках она и искажается, и совершенствуется. Произв. .дение может отх,.дить от своего первоначального вида в лучшую или в худшую сторону. Оно живёт (в)месте с эпохой, изменяется под влиянием среды, её вкусов, её взглядов. Оно переходит из одной среды в другую. Писец, а (н..)только писатель, созд..ёт произв. .дения. Писец выполняет роль исполнителя в фольклоре. В древней литератур., есть даже импр..визация, и она создаёт ту(же) вариативность, что и в фольклоре.
Публицистичность, нравстве(н, нн)ая требовательность литературы, богатство языка литературных произведений Древней Руси изумительны. (По Д. С. Лихачёву.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку