nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выпишите из текста по произведению  И.А.  Бунин «Густой зеленый ельник у дороги» слова, соотнесенные с понятием «красота». Что особенно красиво в нарисованной поэтом картине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Красота – красив густой ельник, пушистый снег, олень, прекрасны его движенья, его порыв к жизни
Вопрос: Выпишите из текста по произведению  И.А.  Бунин «Густой зеленый ельник у дороги» слова, соотнесенные с понятием «смерть». Как об этом говорится в стихотворении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Смерть – смерть несут собаки, гонящие оленя, детали помогают воссоздать картину охоты на оленя, мы слышим выстрелы, лай собак
Вопрос: О чем вас заставило задуматься стихотворение И. А. Бунина «Густой зеленый ельник у дороги…»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Стихотворение заставляет задуматься о том, как хороша, красива, чудесна и неповторима природа вокруг нас и очень печально, что человек разрушает эту красоту и гармонию природы, охотясь на животных и небрежно относясь к ней
Вопрос: Запишите цитатный план рассказа «В деревне» И.А.  Бунин
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: 
1) «Декабрь – вот это зима».
2) «Я засыпал в упоении о завтрашнем путешествии в деревню».
3) «Но где же весна?».
4) «Я вогул! – кричал радостно я».
5) «Мне было грустно покидать родной дом».
6) «Оттепели начались»

1.    Приближение святок
2.    Появление папы
3.    Поездка на поезде
4.    Поездка в санях
5.    В деревне
6.    В заснеженном саду
7.    Первая капель
8.    Сборы домой
9.    Деревню надо любить
10.    В деревенском доме
11.    Прощание
12.    Хорошо в полях
Вопрос: Прочитайте выразительно рассказ по произведению  И.А.  Бунин «В деревне»  от начала до слов: «Да это настоящая зима». Запишите слова, передающие настроение героя. Подберите синонимы к прилагательному «суровый»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: 
Погода суровая, серая, расцветает поздно, долго и угрюмо рдеет заря, тяжелая мгла.
Суровы – грозный, сердитый, строгий, жестокий
Вопрос: Прочитайте выразительно рассказ по произведению  И.А.  Бунин «В деревне»  от слов: «И вот наконец наступал желанный, радостный день» до слов: «Даже весело то, что в вагоне так много народу, так тесно и шумно».
Выпишите из прочитанного отрывка по произведению  И.А.  Бунин «В деревне»  слова, передающие настроение героя. О каких его качествах свидетельствует это описание чувств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: 
Выбежал стремглав, взвизгивал от восторга, упоенный мечтами, веселое путешествие.
Это свидетельствует о его жизнерадостности, доброте, любви к природе
Вопрос: Число членов производственного кооператива должно быть не менее
(*ответ*) 5
 2
 3
 10
Элементами дееспособности являются:
(*ответ*) сделкоспособность
(*ответ*) деликтоспособность
 правоспособность
 несостоятельность
Эмансипация возможна по достижении возраста:
(*ответ*) 16 лет
 14 лет
 15 лет
 18 лет
Юридический состав, лежащий в основе возникновения жилищного правоотношения, включает в себя:
(*ответ*) решение уполномоченного органа о предоставлении жилого помещения в пользование
(*ответ*) заключение договора найма жилья
 выдача ордера на жилое помещение
 регистрацию нанимателя по новому месту жительства
Юридическим составом называют
(*ответ*) совокупность юридических фактов, необходимых для возникновения правоотношения
 совокупность элементов, образующих состав преступления
 совокупность элементов, образующих состав гражданского правонарушения
 все перечисленное
Юридическим фактом с точки зрения гражданского права являются:
(*ответ*) решение муниципального образования об установлении сбора за право розничной торговли
(*ответ*) решение федерального суда о возобновлении договора аренды
(*ответ*) решение Общего собрания акционеров
 приказ директора предприятия о премировании ударников производства
В соответствии с Федеральным законом «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей» при государственной регистрации создаваемого юридического лица в регистрирующий орган не представляется...
(*ответ*) гарантийное письмо или иной документ, подтверждающий место нахождения, указанное в учредительных документах
 документ об уплате государственной пошлины
 заявление о государственной регистрации
 учредительный документ
Вкладом в имущество хозяйственного товарищества или общества могут быть…
(*ответ*) деньги, ценные бумаги, другие вещи или имущественные права либо иные права, имеющие денежную оценку
 только имущественные права либо иные права, имеющие денежную оценку
 только деньги, ценные бумаги и другие вещи
 только деньги
Имущество закреплено на праве хозяйственного ведения за…
(*ответ*) государственными и муниципальными унитарными предприятиями
 хозяйственными товариществами
 учреждениями
 казенными предприятиями
К некоммерческим организациям не относится…
(*ответ*) производственный кооператив
 потребительский кооператив
 ассоциация (союз)
 учреждение
Некоммерческие организации, создаваемые коммерческими организациями в целях координации их предпринимательской деятельности, а также представления и защиты общих имущественных интересов именуются…
(*ответ*) ассоциациями или союзами
 учреждениями
 автономными некоммерческими организациями
 фондами
Пo характеру выполняемых функций органы юридических лиц подразделяются на…
(*ответ*) руководящие и исполнительные
 волеобразующие и волеизъявляющие органы
 единоличные и коллегиальные
 назначаемые и избираемые
Права и обязанности юридического лица переходят к вновь возникшим юридическим лицам в соответствии с разделительным балансом при…
(*ответ*) разделении и выделении
 присоединении
 слиянии
 преобразовании
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Выпишите из текста сочетания по произведению  И.А.  Бунин «В деревне»  слов, передающие приметы зимы. Какие литературные средства помогают автору описать картину зимы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Примеры зимы. Погода суровая, серая, рассветает медленно, город тонет в сизом, морозном тумане, деревья одеты густым инеем сизого цвета, солнца целый день не видно.
Метафоры, сравнения, эпитеты, олицетворение
Вопрос: Выпишите из текста сочетания по произведению  И.А.  Бунин «В деревне»  слов, передающие краски зимы. Какие цвета преобладают в описании зимнего пейзажа? Как умение замечать разнообразные оттенки цветов характеризует героя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Краски зимы. В описании преобладают синие, красные, лиловые, перламутровые тона.
Мальчик смотрит на мир глазами художника, замечающего полутона и оттенки
Вопрос: Почему в морозный январский день мальчик чувствует весну? по произведению  И.А.  Бунин «В деревне»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Герой счастлив. Это ощущение ему дает общение с природой. Мальчика не покидает чувство глубокого довольства и покоя, весеннее радостное настроение наполняет душу. Он забывает о реальности, очарованный солнечными днями, светлыми грезами о весне
Вопрос: Выпишите из текста по произведению  И.А.  Бунин «Подснежник» слова и словосочетания, воссоздающие портрет «гимназистика-подснежника». Какую роль играют цветовые синонимы и слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами в описании героя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Небесно-голубые ясные глазки, чистое, нежное личико, доверчивый, внимательный взгляд, младенческо-простодушное дыхание.
Синонимы подчеркивают, что Саша молод, чист, простодушен
Вопрос: Выпишите из текста по произведению  И.А.  Бунин «Подснежник» фрагмента (от слов: «Отец просыпается…» до слов «…где-то на голубятне») глаголы. Почему в рассказе о прошлом употреблены глаголы настоящего времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Просыпается, наполняет, кричит, курит, спит, идти, будит, стаскивает, молит, приходит, садится, рассказывает, снилось.
Чтобы лучше передать чувства, которые испытывает Саша
Вопрос: Выпишите из текста по произведению  И.А.  Бунин «Подснежник» слова и словосочетания, воссоздающие образ эпохи в рассказе, составьте комментарии по образцу
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Елецкое подворье, уездный городишко, в черных, выше колен валенках, гимназистик Саша, «на хлебах» в мещанском подворье, в большой боярской шапке, целует его большую руку, передержка по латыни, глухая усадьба
Вопрос: Какова художественная идея рассказа «Подснежник» И.А.  Бунин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Саша – глоток свежего воздуха в тяжелой атмосфере, которая его окружает – пьяные мужики, грязь смрад. Но он любит отца. И автор верит, что настанет время «подснежников», которые своей любовью в сердце изменят мир
Вопрос: Назовите имя прототипа героя рассказа, автора и название книги, в которой рассказана его история по произведению  Л.Н. Андреев «Петька на даче»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Прототип мальчика Петьки - парикмахер Иван Андреев
Вопрос: Запишите цитатный план рассказа по произведению  Л.Н. Андреев «Петька на даче»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: 
1) «Осип Обрамыч, парикмахер, крикнул: – Мальчик, воды».
2) «Мальчик, на которого чаще всего кричали, назывался Петькой и был самым маленьким из всех служащих в заведении».
3) «Николка считался тремя годами старше и должен был перейти в подмастерье».
4) «Он часто разливал воду и не слышал резкого крика и все худел».
5) «Однажды приехала мать и сказала, что его Петьку, отпускают на дачу».
6) «Все здесь для него было живым, чувствующим и имеющим волю».
7) «Прошло 2 дня и Петька вступил в полное соглашение с природой».
8) «Барин привез письмо».
9) «На другой день Петька выехал в Москву…глаза были сонливы и апатичны, тонкие морщинки ютились вокруг глаз».
10) «И снова в грязной и душной парикмахерской звучало отрывистое: – Мальчик - воды».
11) «По ночам, где спали Петька и Николка звенел и волновался тихий голосок и рассказывал о даче»
Вопрос: Выпишите из отрывка по произведению  Л.Н. Андреев «Петька на даче» от начала рассказа до слов: «Много ли жил Петька таким образом…» слова и сочетания слов, содержащие описание парикмахерской и ее посетителей. Составьте устный рассказ о парикмахерской
Категория: школьный раздел
Ответы:
На запятнанной стене, увеличивалась черная копоть над керосиновой лампой, одно зеркало с трещиной, другое потешное, мушиные следы на картине, поправил на груди посетителя грязную простынку
Вопрос: При слиянии, присоединении и преобразовании юридического лица составляется…
(*ответ*) передаточный акт
 разделительный баланс
 протокол
 положение
_ - это общественная оценка исключительно профессиональных качеств гражданина
(*ответ*) деловая репутация 
 достоинство 
 репутация 
 честь 
_ ценные бумаги призваны обслуживать фондовый рынок, будучи средством накопления доходов.
(*ответ*) инвестиционные
 корпоративные
 ордерные
 денежные
Абсолютное правоотношение характеризуется:
(*ответ*) возможностью абсолютной защиты управомоченным лицом своих прав
(*ответ*) взаимосвязью управомоченного лица с неограниченным кругом лиц
 взаимосвязью управомоченного лица с конкретным обязанным лицом
 созданием предпосылки для возникновения относительных правоотношений
Акции акционерного общества должны иметь номинальную стоимость
(*ответ*) одинаковую
 различную
 стоимость обыкновенных и привилегированных акций может быть различна
 равную стоимости облигаций
Акционерное общество считается созданным с момента
(*ответ*) регистрации общества
 утверждения Устава общества
 регистрации выпуска акций
 назначения директора
Акционерное общество, акции которого распределяются только среди его учредителей или иного, заранее определенного круга лиц, признается
(*ответ*) закрытым акционерным обществом
 открытым акционерным обществом
 производственным кооперативом
 потребительским кооперативом
Аннулирование и восстановление записей актов гражданского состояния
(*ответ*) возможно по решению суда
 не предусмотрено законом
 не допускается
 допускается, с письменного разрешения гражданина
Ассоциация (союз) юридических лиц считается
(*ответ*) некоммерческой организацией
 коммерческой организацией
 некоммерческой организацией, если в нее входят некоммерческие организации
 коммерческой организацией, если в нее входят коммерческие организации
Брак по своей правовой природе – это
(*ответ*) акт
 событие
 правоотношение
 поступок
В абсолютном правоотношении меры гражданско-правовой защиты и ответственности могут быть применены к…
(*ответ*) любому нарушителю права
 определенному законом нарушителю права
 носителю субъективного права в случаях, предусмотренных законом и договором
 определенному договором нарушителю права
В вещном правоотношении интерес управомоченного лица удовлетворяется за счет
(*ответ*) полезных свойств вещей, его непосредственного взаимодействия с вещью
 любого лица
 строго определенных лиц
 определенных действий обязанного лица по предоставлению управомоченному лицу соответствующих материальных благ
В гражданских правоотношениях к животным применяются общие правила_ постольку, поскольку законом или иными правовыми актами не установлено иное.
(*ответ*) об имуществе
 об охране природе
 о гражданах
 о юридических лицах
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Выпишите из этого же отрывка по произведению  Л.Н. Андреев «Петька на даче» слова и сочетания слов, содержащие описание мира бульвара, жителей города. Составьте устный рассказ о городе
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Деревья серые от пыли, мужчины и женщины грязно и странно одеты, женщины на одно лицо и одного возраста, лица злые, равнодушные, на лицах печать крайнего переутомления или пренебрежения, лохматые головы
Вопрос: Запишите художественные детали, помогающие воссоздать мир природы в рассказе по произведению  Л.Н. Андреев «Петька на даче»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Автор использует эпитеты, читателю заметен контраст между природой города и описанием природы деревни
Вопрос: Какие чувства испытывает Петька к окружающему его миру? Выпишите слова, передающие эти новые ощущения героя по произведению  Л.Н. Андреев «Петька на даче»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Испытывает нетерпение и возбуждение уже на вокзале. 
Прилипнув к окну, жадно разглядывает все, чувствует себя на даче как дома

Приехав на вокзал у него были чувства: Суета, чувство возбуждения и тревоги. Ему всё было интересно.
Вопрос: Чем похожи городские жители на обитателей дачи? по произведению  Л.Н. Андреев «Петька на даче»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Они похожи тем, что как городским жителям нет дела до грязного мальчика в парикмахерской, так и жители дачи остались равнодушны к горю Петьки, когда ему пришлось уезжать из деревни
Вопрос: В финале рассказа по произведению  Л.Н. Андреев «Петька на даче» вновь возникают страшные звуки города, грохот обоза, символизирующего неумолимую судьбу, крик женщины…Почему именно такой картиной заканчивается рассказ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Потому что город – это что-то вечное. Он существовал и будет существовать, будет губить все светлые впечатления, его влияние невозможно преодолеть. Грубая действительность не допустит длительного существования счастья
Вопрос: Подберите цитату из текста рассказа Л.Н. Андреева к репродукции картины В.Е. Маковского «Свидание». Укажите значение термина «цитата»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: «Когда его навешала мать, кухарка, он лениво ел принесенные ею сладости, а мать с горем думала, что сын у нее единственный – и тот дурачок».
Цитата – дословная выдержка из какого-либо текста
Вопрос: Как в литературоведении называется личность, черты которой легли в основу литературного образа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа можно сформулировать ответ: Прототип
Вопрос: Какой прием художественной выразительности использует писатель по произведению  Л.Н. Андреев «Петька на даче», вводя в рассказ разные по настроению фрагменты текста? 
«Петькины дни тянулись удивительно однообразно и похоже один на другой, как два родные брата. И зимой, и летом он видел все те же зеркала, из которых одно было с трещиной, а другое было кривое и потешное – контраст. 
Он родился и вырос в городе, в поле был первый раз в своей жизни, и все здесь для него было поразительно ново и странно: и то, что можно видеть так далеко, что лес кажется травкой, и небо, бывшее в этом новом мире удивительно ясным и широким, точно с крыши смотришь»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: 1 абзац – контраст , 2 абзац – сравнение
Вопрос: Запишите цитатный план рассказа «Золотой петух» А.И. Куприн
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: 
1) «Это было если не вдень солнцестояния, то очень близко к нему…происходило оно на даче в 10 километров от Парижа».
2) «Я прислушивался к странным, непонятным, доселе мною не слыханных звуков»
3) «Я с волнением думал: ведь это сейчас поют все петухи».
4) «Временами ближние петухи на несколько мгновений замолкали и я слышал как волна звуков катились все дальше».
5) «Я слушал эту чудесную музыку с волнением, почти с восторгом».
6) «Может быть сегодня празднуется день трехсотого тысячелетия памяти Древнего Петуха».
7) «Вот уже золотой огонь пронизал все: и небо, и землю, и воздух».
8) «Вот постепенно смолкают земные петухи».
9) «Целый день я находился под впечатлением этой очаровательной и могущественной музыки»
Вопрос: Прочитайте фрагмент по произведению  А.И. Куприн «Золотой петух» рассказа от слов «Я тогда проснулся еще до рассвета…» до слов «…от которых, казалось, дрожала каждая частица воздуха».
Выпишите сравнения и метафоры из данного отрывка по произведению  А.И. Куприн «Золотой петух»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Болтун-скворец, беззаботный свистун-дрозд
Вопрос: В доктрине гражданского права денежные средства относят…
(*ответ*) к вещам
 к имущественным правам требования
 к недвижимому имуществу
 к наличным деньгам
В зависимости от связи с индивидуальной волей субъектов юридические факты в гражданском праве делятся на
(*ответ*) события и действия
 события, последствия и бездействия
 причины и последствия
 волевые и неволевые
В зависимости от состава учредителей, юридические лица подразделяются на образуемые
(*ответ*) юридическими лицами; только государством; любыми субъектами права
 юридическими и физическими лицами
 государством и юридическими лицами
 только государством или только частным сектором
В зависимости от структуры межсубъектной связи правоотношения классифицируются на
(*ответ*) относительные и абсолютные
 вещные и обязательственные
 объективные и субъективные
 имущественного и неимущественного характера
В зависимости от того, какое общественное отношение урегулировано нормой гражданского права, правоотношения классифицируются на
(*ответ*) имущественного и неимущественного характера
 вещные и обязательственные
 относительные и абсолютные
 объективные и субъективные
В настоящее время правовая регламентация несостоятельности (банкротства) осуществляется Федеральным законом
(*ответ*) 2002 года
 1998 года
 1995 года
 1992 года
В обязательственном правоотношении интерес уполномоченного лица удовлетворяется за счет
(*ответ*) определенных действий обязанного лица по предоставлению управомоченному лицу соответствующих материальных благ
 полезных свойств вещей, его непосредственного взаимодействия с вещью
 любого лица
 строго определенных лиц
В относительном правоотношении меры гражданско-правовой защиты и ответственности могут быть применены к…
(*ответ*) строго определенному лицу
 строго определенному лицу, предусмотренному договором
 любому лицу
 любому лицу, предусмотренному законом
В случае несостоятельности (банкротства) дочернего общества по вине основного, последнее несет
(*ответ*) солидарную ответственность
 субсидиарную ответственность
 долевую ответственность
 не несет ответственности
В случае объявления гражданина умершим брак, в котором он состоял
(*ответ*) прекращается
 расторгается
 признается недействительным
 может быть расторгнут в упрощенном порядке
В случае принятия в РФ закона, прекращающего право собственности, убытки, причиненные собственнику в результате принятия этого акта
(*ответ*) возмещаются государством
 не возмещаются
 возмещаются, кроме самой стоимости имущества
 не подлежат возмещению, кроме собственности иностранных юридических лиц
В случае смерти одной из сторон обязательственного правоотношения или ликвидации юридического лица, являющегося стороной правоотношения
(*ответ*) происходит замена стороны правоотношения, за исключением случаев, когда такая замена не допускается законом
 правоотношение прекращается
 правоотношение прекращается и возникает новое правоотношение
 происходит замена стороны правоотношения
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Выпишите из текста статьи «В мире художественного слова А.И. Куприна» фразы, передающие особенности языка А.И. Куприна. Какие из них вы отметили в рассказе «Золотой петух»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: «Куприн – мастер эпитетов», «избегает многословия», «меткие, лепкие сравнения», «многозначительность пауз», «понимал прелесть книжных и народных оборотов речи». В «Золотом петухе» – эпитеты, метафоры, сравнения
Вопрос: Какова авторская позиция в рассказе по произведению  А.И. Куприн «Золотой петух»? В каких эпизодах она звучит особенно отчетливо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: В воспоминания рассказчика о далеком прошлом слышен голос автора, скорбящего о разлуке с родиной, в восторженном описании красоты природы и приветственной песне петухов ощущается восхищение автора величием, гармонией мира
Вопрос: Как в литературоведении называется текст, помещенный перед осиновым текстом и выражающий его главную идею? Создайте такой текст для рассказа по произведению  А.И. Куприн «Золотой петух»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Эпиграф. 
Царственные существа, несущие на Землю свет!
Вопрос: Художественная идея рассказа по произведению  А.И. Куприн «Золотой петух» заключается в утверждении красоты и гармонии мира природы. Приведите аргументы, доказывающие справедливость данного суждения
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Аргументами являются слова автора, которые он использует для описания природы: «в холодном воздухе стояли наивные ароматы трав, земли», «золотой огонь пронизал все: и небо, и землю, и воздух», «быть влюбленным в вечное, прекрасное, животворящее, доброе солнце», «находился под впечатлением этой очаровательной и могущественной музыки»
Вопрос: Подчеркните слова и выражения, употребленные в переносном смысле по произведению  А.И. Куприн «Золотой петух», позволяющие почувствовать настроение автора. Как они называются в литературоведении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: «Посреди двора стоял огромный лоншанский петух. В ярких солнечных лучах почти ослепительно сверкало золото его мундира, блестели зеленью и голубым отливы его доспехов вороненой стали, развевались атласные ленты: красные, черные, белые».
Ответ: метафоры
Вопрос: Прочитайте выразительно первое четверостишие стихотворения «Летний вечер» А. Блок.  Запишите слова, очерчивающие границы художественного пространства в данном четверостишии
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: «Сжата» – замкнутость его, «объята» – замкнутость
Вопрос: Запишите Значение слова «розовый» в контексте стихотворения «Летний вечер» А. Блок
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Эпитет «розовый» ассоциируется с беспечным детским сном
Вопрос: Какое значение имеет образ луны красного оттенка в творчестве русских писателей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа можно сформулировать ответ: Луна красного оттенка – редкое природное явление, красный цвет вносит в образ беспокойство, непредсказуемость. Красная луна становится предвестником несчастья в произведениях
Вопрос: К чему стремится лирический герой стихотворения «Летний вечер» А. Блок – к покою или неуспокоенности? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Лирический герой стремится к покою, но для этого ему необходимо пройти это переходное состояние от вечера к ночи. Лирический герой взволнован предстоящими переменами, но чувствует их неизбежность
Вопрос: Запишите слова, передающие состояние лирического героя стихотворения «Полный месяц встал над лугом…» А. Блок
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Мрак ночи ползущий», «жутко выйти на дорогу», «непонятная тревога», «светит и молчит»
Вопрос: В случае смерти участника полного товарищества,
(*ответ*) товарищество продолжает действовать, если оставшиеся товарищи не примут решение его ликвидировать
 в товарищество вступают его наследники
 товарищество ликвидируется
 товарищество ликвидируется, если учредительный договор не предусматривает продолжение его деятельности
В случае явки гражданина, объявленного умершим, он вправе получить обратно все сохранившееся в натуре имущество, перешедшее
(*ответ*) по безвозмездным сделкам
 по возмездным сделкам к недобросовестным приобретателям
 по безвозмездным сделкам к добросовестным приобретателям
 во всех названных случаях
В структуру гражданского правоотношения входят:
(*ответ*) объект правоотношения
(*ответ*) субъект правоотношения
 источники правового регулирования
 метод правового регулирования
Видами хозяйственных обществ являются:
(*ответ*) общества с ограниченной ответственностью
(*ответ*) общества с дополнительной ответственностью
 товарищества с ограниченной ответственностью
 полные товарищества
Виды некоммерческих организаций, предусмотренных гражданским законодательством:
(*ответ*) потребительский кооператив
(*ответ*) фонды
 тресты, концерны, синдикаты
 акционерные общества
Виды объектов гражданских прав, которые могут принадлежать лишь определенным участникам оборота либо нахождение которых в обороте допускается по специальному разрешению (объекты, ограниченно оборотоспособные), определяются в порядке, установленном…
(*ответ*) законом
 указом Президента РФ
 договором
 решением суда
Виды юридических лиц в зависимости от порядка создания подразделяются на образуемые
(*ответ*) в разрешительном или нормативно - явочном порядке
 коммерческими и некоммерческими органами
 иностранными и национальными участниками
 государственными и частными организациями
Виды юридических лиц в зависимости от формы собственности делятся на
(*ответ*) государственные и частные
 коммерческие и некоммерческие
 национальные и иностранные
 простые и сложные
Виды юридических лиц по характеру деятельности поделятся организации
(*ответ*) коммерческие и некоммерческие
 простые и сложные
 национальные и иностранные
 государственные и частные
Виновное причинение вреда имуществу является
(*ответ*) ничем из вышеперечисленного
 юридическим актом
 сделкой
 правоотношением
Военнослужащий или иной гражданин, пропавший без вести в связи с военными действиями, может быть объявлен умершим по истечении
(*ответ*) 2-х лет со дня окончания военных действий
 3-х лет со дня окончания военных действий
 10-и лет со дня окончания военных действий
 15 дней со дня окончания военных действий
Восстановление прав в порядке, предусмотренном процессуальным законодательством, производится судом…
(*ответ*) по утраченным ценным бумагам на предъявителя и ордерным ценным бумагам
 по утраченным ордерным ценным бумагам
 по любым утраченным ценным бумагам
 по утраченным ценным бумагам на предъявителя
Выдача векселя по своей правовой природе является:
(*ответ*) правомерным действием
(*ответ*) юридическим актом
(*ответ*) сделкой
 юридическим поступком
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Запишите названия цветов и их оттенков, возникающих в вашем воображении при чтении следующих слов и словосочетаний: «бледный», «цветущий», «мрак ночной», «солнце выйдет из тумана», «солнце…поле озарит» по стиху «Полный месяц встал над лугом…» А. Блок
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: «бледный» – белый, серый; «цветущий» – красный, синий, желтый; «мрак ночной» – темно синий, черный; «солнце поле озарит» – розоватый, желтый; «солнце выйдет из тумана» – желтый, серый, белый
Вопрос: К чему стремится лирический герой стихотворения А.А. Блока «Полный месяц встал над лугом…»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Лирический герой ждет дня – только тогда он сможет понять и принять окружающий мир, ночь же тревожит и беспокоит героя. Солнце и свет для него предпочтительны
Вопрос: Что объединяет стихотворения А. Блока «Летний вечер» и «Полный месяц встал над лугом…»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Их объединяет описание природы, вечера плавно переходящего в ночь, описание луны и солнца
Вопрос: Как называется произведение небольшого объема, написанное в стихотворной форме, обычно отражающее человеческое переживание, вызванное теми или иными жизненными обстоятельствами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа можно сформулировать ответ: Стихотворение
Вопрос: Укажите олицетворение в отрывке из стихотворения А. Блока «Полный месяц встал над лугом…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: 
Полный месяц встал над лугом
Неизменным дивным кругом, 
Светит и молчит.
Бледный, бледный луг цветущий,
Мрак ночной, по нем ползущий,
Отдыхает, спит
Вопрос: Выпишите из стихотворения А. Блока «Летний вечер» группу строк, составляющих единство. Как называется такое единство строк?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: 
Забудь заботы и печали,
Умчись без цели на коне,
В туман и в луговые дали,
Навстречу ночи и луне!
Единство строк – это строфа
Вопрос: Какие воспоминания поэта связаны с образом матери по произведению  С.А. Есенин «Ты запой мне ту песню, что прежде»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Поэт грустит и тоскует по своей маме, он вспоминает ее золотые косы, сарафан
Вопрос: Выпишите слова, передающие тоску поэта по прошлой жизни по произведению  С.А. Есенин «Ты запой мне ту песню, что прежде»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: «Потому и волнуй и тревожь», «вижу вновь дорогие черты», «ты мне пой, ну а я припомню», «и не буду забывчиво хмур»
Вопрос: С кем сравнивает поэт березку? Выпишите из стихотворения строчки, содержащие ответ на вопрос по произведению  С.А. Есенин «Ты запой мне ту песню, что прежде»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
Показалась ты той березкой, 
Что стоит под родимым окном
Вопрос: Какова художественная идея стихотворения С.А. Есенин «Ты запой мне ту песню, что прежде»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Родная природа у Есенина неотделима от человека, от его настроения, мыслей, чувств. Лирический герой испытывает тоску не только по своей матери, но и по своей родной природе
Вопрос: Государственный орган может быть
(*ответ*) стороной гражданского правоотношения
 объектом гражданского правоотношения
 предметом гражданского правоотношения
 все указанные варианты верны
Государство не может стать участником…
(*ответ*) договора коммерческой концессии
 договора подряда
 договора поставки
 договора займа
Гражданин
(*ответ*) может быть лишен дееспособности
(*ответ*) может быть ограничен в дееспособности, если злоупотребляет наркотическими средствами
 может быть лишен правоспособности
 может быть лишен правоспособности, если злоупотребляет наркотическими средствами
Гражданин изменить свое имя
(*ответ*) может в порядке, установленном законом
 не может
 может, если это необходимо для защиты его авторских прав
 не может, кроме случаев изменения гражданства
Гражданин может быть объявлен судом умершим, если в месте его жительства нет сведений о месте его пребывания в течение
(*ответ*) 5 лет
 4 лет
 2 лет
 18 месяцев
Гражданин может быть объявлен умершим, если в месте его жительства отсутствуют сведения о месте его пребывания в течение _ лет.
(*ответ*) пяти
 трех
 семи
 десяти
Гражданин может быть по заявлению заинтересованных лиц признан судом безвестно отсутствующим, если в течение
(*ответ*) 1 года в месте его жительства нет сведений о месте его пребывания
 2 лет в месте его жительства нет сведений о месте его пребывания
 1, 5 лет в месте его жительства нет сведений о месте его пребывания
 3 месяцев в месте его жительства нет сведений о месте его пребывания
Гражданин, в месте постоянного жительства которого нет сведений о месте его пребывания более 2 лет, может быть признан
(*ответ*) безвестно отсутствующим
 умершим
 недееспособным
 неправоспособным
Гражданин, пропавший без вести при обстоятельствах, угрожавших смертью, или дающих основание предполагать его гибель от определенного несчастного случая, может быть объявлен судом, умершим по истечении
(*ответ*) 6-ти месяцев
 1-го месяца
 3-х месяцев
 3-х недель
Гражданская дееспособность может быть ограничена…
(*ответ*) в случаях и в порядке, установленных законом
 в случаях и в порядке, установленных законом и иными правовыми актами
 в случаях и в порядке, установленных законом и договором
 в случаях и в порядке, установленных договором
Гражданская правоспособность возникает в полном объеме
(*ответ*) с момента рождения
 с момента регистрации рождения
 с 6 лет
 с 18 лет
Гражданская правоспособность признается…
(*ответ*) в равной мере за всеми физическими лицами
 только за гражданами России
 только за гражданами России и лицами без гражданства
 только за гражданами России и иностранцами
Гражданское правоотношение - это
(*ответ*) общественное отношение
 совокупность правовых норм
 институт права
 экономическое отношение
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Запишите имена русских художников, изображавших на своих картинах русскую березу. Что объединяет стихотворение С.А. Есенин «Ты запой мне ту песню, что прежде» и картины русских художников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Дубовский, Головин, Шильдер, Шишкин.
Береза – это символ России, стихотворение Есенина и картины русских художников объединяет любовь к России, к родине
Вопрос: Анализ стихотворения «Поет зима – аукает…» С.А. Есенин. Выпишите ключевые образы стихотворения С. Есенина. Укажите названия образно-выразительных средств
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: 
В стихотворении передана картина живописной природы, но не только. Оно наполнено звуками зимнего леса и голосами его обитателей. 
Зима поет, аукает, баюкает (олицетворение), мохнатый лес (эпитет), седые облака (эпитет), метелица ковром шелковым стелятся (инверсия), воробышки игривые как дети сиротливые (сравнение), вьюга стучит с бешеным ревом, злится (олицетворение)
Вопрос: Выпишите из словаря синонимов все синонимы к слову «белый». Почему прилагательное «седые» наиболее точно характеризует зимние облака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа можно сформулировать ответ: Белый – белесый, белоснежный, чистый, бледный, молочный, землистый, меловой, бескровный, лунно-белый, кремовый, снежный, мраморно-белый, сахарно-белый, тускло-белый, мутно-белый, лица нет, белее бумаги

Белый –бледный, молочный, меловой,  кремовый, снежный, Облака как волосы челвека, могут быть курчавыми, белыми, тучи-тёмными или тёмные тучи со временем "седеют" и и меняют цвет.
Вопрос: Анализ стихотворения «Нивы сжаты, рощи голы…» С.А. Есенин  показывает, что поэт воспринимает природу как крестьянин-землепашец. Выпишите строки, подтверждающие это
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Нивы сжаты, рощи голы. Дремлет взрытая дорога
Вопрос: Какие образно-выразительные средства использует автор стихотворения «Нивы сжаты, рощи голы…» С.А. Есенин  ? Объясните их роль в стихотворении, приведите примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Сравнения – «рыжий месяц жеребенком», олицетворение – «солнце тихое скатилось», эпитеты – «рыжий месяц», «чаще звонкой», «сини горы»
Вопрос: Какой представлена природа в стихотворениях С. Есенина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: В стихах Есенина природа живет богатой поэтической жизнью. Она вся в вечном движении, бесконечном изменении и развитии. Подобно человеку она живет, поет и шепчет, грустит и плачет, радуется. Природа и Есенина многоцветна, многокрасочна. Любимые его цвета синий и голубой – цвета России
Вопрос: Запишите цитатный план рассказа по произведению  А.П. Платонов  «Никита»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: 
1) «В избе и во всем дворе оставался хозяином один Никита».
2) «В темноте стояла пустая бочка. В ней наверно кто-нибудь жил».
3) «Никита увидел, что солнце похоже на умершего дедушку».
4) «Он думал, что в колодце на дне живут маленькие водяные люди».
5) «Под плетневую стены сарая уходили две нормы, так тоже жили тайные жители».
6) «На огороде стоял старый пень, Никита посмотрел на него и увидел, что это голова».
7) «Банька была старая, это бабушка наша, она не померла, она избушкой стала».
8) «Петух этот тоже человек, только тайный».
9) «Вглядевшись в цветок, Никита увидел человеческое выражение».
10) «Колья из плетня смотрели на Никиту, как лица многих неизвестных людей».
11) «Внутри земли гудели голоса, там тоже жили в тесной тьме многие люди».
12) «Никита обернулся, чтобы бежать в поле к матери, но упал».
13) «Это твой отец домой пришел, Никитушка – сказала мать».
14) «Это ты всех хочешь живыми сделать, потому что ты добрый».
15) «Когда он выпрямил гвоздь, то увидел в нем доброго человека».
16) «Давай все трудом работать и все живые будут»

1.    Никита остается один.
2.    Чужой в бочке
3.    Чужие в колодце
4.    Хлеб змеям
5.    Старый пень
6.    Бабушка-баня
7.    Повсюду чужие люди
8.    Никита пугается
9.    Бегство со двора
10.    Возвращение отца
11.    Выпрямленный гвоздь
12.    Добрый Кит
Вопрос: Почему, по мнению отца Никиты, окружающие предметы казались мальчику живыми по произведению  А.П. Платонов  «Никита»? Выпишите из текста фразу, содержащую ответ на вопрос
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: «Это ты хочешь живыми всех сделать, потому что ты добрый»
Вопрос: Язык Платонова отличается от языка других писателей. Автор употребляет выражения, в которых обычные слова, соединяясь в непривычных сочетаниях, приобретают дополнительный смысл. Например: «Всех их знал Никита: и воробьев, и пауков, и муху, и кур во дворе; они ему уже надоели, и от них ему было скучно». 
Выпишите из текста по произведению  А.П. Платонов  «Никита»  подобные фразы
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: «Ишь живет себе, вон и у ней голова есть», «хотели у Никиты выпить глаза», «была видна светлая вода с чистым небом и облаками, идущими под солнцем»
Вопрос: Выпишите из текста фразу, в которой наиболее точно, емко, полно проявляется главная мысль рассказа по произведению  А.П. Платонов  «Никита»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: «Этого гвоздя – человека ты сам трудом сработал, он и добрый». «Давай все трудом работать и все живые будут»
Вопрос: Какое открытие совершает Никита по произведению  А.П. Платонов  «Никита»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Наделенный богатым воображением и стремлением к познанию окружающего мира, герой рассказа А.П. Платонова совершает поистине великое открытие: человек только тогда и будет вечно живым, бессмертным, когда он совершает добрые дела, являются добрым человеком и честно трудится
Вопрос: Значение имени Тит – «почтенный» (от греч.). Почему писатель выбрал именно это имя для героя? по произведению  А.П. Платонов  «Цветок на земле»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Потому что дед Тит прожил большую и долгую жизнь, много работал, многое узнал и повидал, узнал самое главное – трудом можно из неживой голой земли сделать плодородную почву и на ней выращивать урожай
Вопрос: Запишите эпитеты, которые помогут охарактеризовать Афоню по произведению  А.П. Платонов  «Цветок на земле». Почему герою скучно в избе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Афоне скучно, потому что дома нет мамы, папы, дед все время спит, а мальчик не знает чем ему заняться.
Афоня – выбрал все крошки из бороды деда прогнал комарика, хочет белый свет пытать
Вопрос: Значение имени Афанасий – «бессмертный духом» (в пер. с др. греч.) Почему писатель выбрал это имя для героя? по произведению  А.П. Платонов  «Цветок на земле»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Потому что Афанасий понял мир, понял как в нем все устроено, он будет работать честно, отдавая всего себя и его дух никогда не сломать
Вопрос: Какой смысл приобретает образ голубого цветка в рассказе по произведению  А.П. Платонов  «Цветок на земле»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Труд делает жизнь, создает ее
Вопрос: Подчеркните в стихотворении Ф. И. Тютчева строчки, созвучные художественной идее рассказа А.П. Платонова. Кому «доступна благодать веры» в бесконечность жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: 
Лишь тем доступна благодать, 
Кто в искушениях жизни строгих,
Как вы, умел, любя страдать.
Чужие врачевать недуги
Своим страданиям умел,
Кто душу положил за други
И до конца все претерпел

Лишь тем доступна благодать,
Кто в искушениях жизни строгих,
Как вы, умел, любя страдать.
Чужие врачевать недуги
Своим страданиям умел,
Кто душу положил за других
И до конца все претерпел
Вопрос: Как в литературоведении называются вымышленные фамилия или имя автора, которыми он подписывает свои произведения? Укажите подлинную фамилию А. П. Платонова
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа можно сформулировать ответ: Псевдоним. Климентов
Вопрос: Назовите 2-3 эпизода из рассказа А.П. Платонова «Никита», в которых изображены неправдоподобные явления.
Как в литературоведении называется особый вид художественного творчества, изображающий необычные, сказочные, неправдоподобные явления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа можно сформулировать ответ: В земле раздается гул голосов, колья на заборе это лица неизвестных людей, петух похож на утонувшего в реке знакомого пастуха. 
Фантастика
Вопрос: В чем сходство способа объяснения явлений окружающей действительности героя рассказа А.П. Платонова и древнего человека, создавшего мифы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа можно сформулировать ответ: Сходство в том, что герои рассказывают вымышленные истории, которых нет в действительности, а являются лишь плодом воображения
Вопрос: В чем заключается значение финала рассказа А. П. Платонова «Никита»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: В том, что только доброе и отзывчивое сердце способно наполнить жизнью окружающих людей, предметы. И если в жизни сохранить эту способность, то он останется добрым на всю жизнь

В том, что только доброе и отзывчивое сердце способно наполнить жизнью окружающих людей, соси хуй предметы. И если в жизни сохранить эту способность, то он останется добрым на всю жизнь
Вопрос: Запишите цитатный план сказа по произведению  П.П. Бажов  «Каменный цветок»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: 
1) «Был в ту пору мастер Прокопьич, по этим делай первый».
2) «Дошло дело до Данилки Недокормыша, сиротка круглый был, годов 12».
3) «Иди-ка теперь к Прокопычу малахитному делу обучаться».
4) «У Прокопьича своих детишек не было, вот и припал к сердцу этот Данилушка».
5) «Данилушко подошел к станку и давай рассказывать да показывать, что приказчик спросит – у него на все ответ готов».
6) «При письме чертеж прислал – пусть хоть пять лет просидит, а чтоб такая в точности была».
7) «Чаша мне покоя не дает. Охота ее так сделать, чтобы камень полную силу имел».
8) «Ну сделал Данилушко чащу по барскому чертежу».
9) «Они цветочек каменный видали, красоту поняли».
10) «Данилушко поднял голову, а напротив сидит Медной горы Хозяйка».
11) «Голову разломило, в глазах черное с зеленым, да красным, света не вижу».
12) «Так с той поры Данилушку и найти не могли»
Вопрос: Запишите названия мест, где происходит действие по произведению  П.П. Бажов  «Каменный цветок»
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Действия происходит на Урале
Вопрос: Запишите имена героев сказа по произведению  П.П. Бажов  «Каменный цветок». Кого мы можем назвать главными героями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании анализа приведенного литературного произведения можно сформулировать ответ: Прокопьич, Данилушко, Хозяйка Медной горы, Катенька, бабушка Вихориха, приказчик, барин, старый дед-мастер.
Главные герои – Данилушко и Прокопьич
Вопрос: Как характеризует Данилушку отношение к миру окружающей природы по произведению  П.П. Бажов  «Каменный цветок»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании приведенного литературного вопроса можно сформулировать ответ: Это характеризует его как человека доброго, внимательного, чуткого