nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какое значение имеют знания о природных комплексах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знания о природных комплексах и их взаимодействии.помогают людям понять,   какие   виды   животных   и   растений   находятся   под   угрозой вымирания, и какие нужно принять меры, чтобы не допустить этого
Вопрос: Почему при подъеме в горы температура воздуха понижается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верхние слои атмосферы более разрежены, поэтому они менее задерживают   теплоту,    получаемую    непосредственно   от   солнца,    и нагревание воздуха, главным образом, происходит снизу. Поднимающиеся теплые частицы воздуха попадают в более редкие слои, поэтому постепенно расширяются при своем поднятии, причем на расширение тратится известное количество тепла, т. е. работа расширения воздуха происходит за счет его теплоты. При поднятии массы воздуха в атмосфере без притока тепла со стороны, температура этой массы понижается (вследствие расширения) на 1  при поднятии на 100 м. Это положение применимо к сухому воздуху, а также к воздуху, содержащему водяные пары, когда при охлаждении не начинается еще их конденсация.
Вопрос: Чем отличаются природные комплексы суши и океанов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они отличаются по качеству. Природные комплексы океана в отличие от суши состоят из следующих компонентов: воды с растворенными в ней газами, растений и животных, горных пород, рельефа дна, В Мировом океане выделяются крупные природные комплексы - отдельные океаны, менее.крупные - моря, заливы, проливы и пр. Кроме того, в океане различают природные комплексы поверхностных слоев воды, различных толщ воды и океанического дна.
Вопрос: Чем природный комплекс отличается от географической оболочки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природный, комплекс - это  целостная система,  сочетание  природных компонентов для определенной территории. Географическая оболочка -это взаимоотношение верхней части литосферы, биосферы, гидросферы и нижней   части   атмосферы.   Природный   комплекс   -   это   сочетание природных компонентов для определенной территории, а географическая оболочка, это взаимоотношение всех 4 сфер.
Вопрос: Согласно второму закону Менделя рецессивный признак появляется во втором поколении гибридов в отношении: 
(*ответ*) 1:3
 1:1
 1:2
 1:4
У дизиготных близнецов половое созревание происходит одновременно:
(*ответ*) неверно
 верно
У человека в общей сложности имеется 48 хромосом:
(*ответ*) нет
 да
Ф. Гальтон показал, что вероятность появления одаренности в семьях выдающихся людей никак не связана со степенью их родства:
(*ответ*) ложно
 истинно
Аминокислоты попадают в клетку человека извне:
(*ответ*) да
 нет
Во всех клетках одного организма содержатся разные молекулы ДНК:
(*ответ*) неверно
 верно
Генетические изменения локализованы в хромосомах:
(*ответ*) да
 нет
Генотип особи - это набор генов:
(*ответ*) да
 нет
Гетерозигота - организм, в котором пара аллелей одинакова ("АА" или "аа"):
(*ответ*) нет
 да
Гигантская молекула ДНК состоит из двух спиралей и способна к самоудвоению:
(*ответ*) да
 нет
Гомологичные хромосомы одинаковы по размеру, форме, составу генов, но разные по происхождению:
(*ответ*) верно
 неверно
Господствующий ген, который подавляет проявление других аллелей, называется рецессивным геном:
(*ответ*) нет
 да
Евгеника в буквальном переводе означает "рождение лучших":
(*ответ*) верно
 неверно
Зигота обладает половинным набором хромосом:
(*ответ*) неверно
 верно
Информация о белковой цепочке на молекуле ДНК кодируется с помощью нуклеотидов:
(*ответ*) да
 нет
Мейоз - деление клетки с образованием половых клеток:
(*ответ*) верно
 неверно
Митоз - это деление клетки с образованием двух копий материнской:
(*ответ*) верно
 неверно
Мономер ДНК и РНК - это:
(*ответ*) нуклеотид
 аминокислота
 глобула
 хромосома
 белок
Наследственность - свойство живых организмов передавать свои признаки в ряду поколений:
(*ответ*) да
 нет
Наследственность и изменчивость - основные факторы эволюционного отбора:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие природные комплексы называют природными зонами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комплексы, обладающие общностью температурных условий, увлажнения, почв, растительности  и  животного  мира.   Такие  комплексы  называют природными зонами
Вопрос: Выделите главные признаки понятия «природная зона».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупный природно-территориальный комплекс, обладающий общностью климатических условий, горных пород, тектонических условий, почвенного покрова, органического и животного мира
Вопрос: Каковы особенности размещения природных зон на материках и в океане?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Границы природных зон на суше наиболее четко прослеживаются по характеру растительности. Не случайно именно растительность взята за основу названия природных зон суши. В Мировом океане также выделяют природные зоны, но границы этих зон менее четки, и в основе деления на зоны в океане лежит качественная характеристика водных масс (соленость, температура, прозрачность и т.д.).
Вопрос: Какая зависимость существует между рельефом Земли и строением литосферы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рельеф зависит от того, где находится территория, на стыке литосферных плит или же в центре платформы.
Вопрос: Почему рельеф Земли очень разнообразен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рельеф Земли разнообразен, так как имеются как стыки литосферных плит, так и ровные участки, а также рельеф формируется под действием ледников и природных катаклизмов.
Вопрос: Каковы   закономерности   распределения   температуры   воздуха   на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура распределяется в зависимости с широтной поясностью и с высотной поясностью
Вопрос: Почему   атмосферные   осадки   на   Земле   распределяются   очень неравномерно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В одних местах вода испаряется и превращается в водяной пар, а в других районах пар остывает и выпадает в виде капель дождя, также существуют орографические осадки которые зависят от рельефа и господствующих ветров.
Вопрос: Какова   зависимость   между   осадками,   температурами,   поясами атмосферного давления, рельефом и господствующими ветрами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поднимаясь вверх теплый воздух охлаждается и достигает точки насыщения, образуются облака и выпадает дождь. Как правило, в горных районах осадков выпадает больше на наветренных склонах Господствующий ветер, дующий с океана, тоже несет много осадков. Существует зависимость между поясами атмосферного давления и количеством осадков. У экватора - в поясе низкого давления - постоянно
нагретый воздух; поднимаясь вверх, он охлаждается и насыщается.
Вопрос: Какие типы воздушных масс имеются  на нашей планете и чем
обусловлено их образование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В зависимости от регионов образования различают четыре типа воздушных масс: арктические (в Южном полушарии - антарктические), умеренные, тропические и экваториальные. Все типы делятся на подтипы, обладающие своими - характерными свойствами. Над материками формируются континентальные воздушные массы, а над океанами — океанические. Смещаясь вместе с поясами атмосферного давления в течение года, воздушные массы занимают не только постоянные пояса своего пребывания, но по сезонам господствуют в соседних, переходных климатических поясах.
Вопрос: Наука об улучшении человеческого рода называется:
(*ответ*) евгеникой
 генетикой
 психогенетикой
 селектикой
Основоположником генетики стал Г. И. Мендель:
(*ответ*) верно
 неверно
Основоположником психолингвистики является Ф. Гальтон:
(*ответ*) нет
 да
Половые клетки, характеризующиеся половинным набором хромосом, - это:
(*ответ*) гаметы
 зиготы
 глобулы
 гистоны
Психогенетика - это область знаний о наследственности и изменчивости психологических свойств:
(*ответ*) да
 нет
Рецессивный ген проявляется только в гомозиготном состоянии:
(*ответ*) верно
 неверно
Сборка белковых молекул из аминокислот происходит в цитоплазме клетки:
(*ответ*) верно
 неверно
Скрещивание по одному признаку называется моногибридным скрещиванием:
(*ответ*) верно
 неверно
Совокупность внешних и внутренних признаков данного организма называется генотипом:
(*ответ*) нет
 да
Создателем хромосомной теории наследственности является Томас Хант Морган:
(*ответ*) да
 нет
У человека 12 хромосом:
(*ответ*) нет
 да
Участок молекулы ДНК, где закодирована информация о синтезе одной белковой цепочки, это:
(*ответ*) ген
 кодон
 митоз
 гуанин
Фаза покоя, когда происходит удвоение молекулы ДНК, называется:
(*ответ*) интерфазой
 профазой
 анафазой
 телофразой
 метафазой
Хромосома дословно переводится как "сокращенное тельце":
(*ответ*) да
 нет
Альбинизм - это редкая 
(*ответ*) аутосомно-рецессивная патология аминокислотного обмена, при которой не синтезируется пигмент меланин 
 патология сцепления с половою X-хромосомой 
 аутосомно-рецессивная патология углеводного обмена 
 аутосомная патология липидного обмена 
Близнецовый метод позволяет оценить относительную роль факторов 
(*ответ*) генетических 
 средовых (экзогенных) 
 фенотипических 
 средовых (эндогенных) 
Близнецы бывают _ типов (типа) 
(*ответ*) двух 
 четырех и более 
 трех 
 одного
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Назовите   главную   причину,   от   которой   зависит   распределение температуры воды, солёности, живых организмов в поверхностном слое воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соотношение атмосферных осадков и испарения.
Вопрос: Какую роль играют океанические течения во взаимодействии океана и суши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значение океанских течений заключается прежде всего в перераспределении на Земле солнечного тепла: теплые течения способствуют   повышению   температуры,   а   холодные   понижают   ее.
Огромное влияние оказывают течения на распределение осадков на суше. Территории, омываемые теплыми водами, всегда имеют влажный климат, а холодные - сухой; в последнем случае дожди не выпадают, увлажняющее значение  имеют  только  туманы,   С  течениями   переносятся   и  живые организмы. Это в первую очередь относится к планктону, вслед за которым движутся и крупные животные. При встрече теплых течений с холодными образуются  восходящие токи   воды.  Они  поднимают  глубинную  воду, богатую   питательными   солями.
Вопрос: Как вы понимаете утверждение: «Солнце - вот что движет воды океана
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ввиду вращения земли и неравномерного прогревания поверхности и массы   вод   океанов   Солнцем   .—   возникают   течения   водных   масс, перемешивающих океанские массы с разными температурами. Так же, при нагреве - испаряется большое количество воды, на её место устремляются более холодные массы.
Вопрос: С какими круговоротами вы познакомились изучив этот раздел? Какие из них происходят в атмосфере; в океане; между атмосферой и океаном; океаном и сушей; в живых организмах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В атмосфере происходят - круговорот воды и воздушных масс. В океане -круговорот воды, течений и живых организмов. Между атмосферой и океаном  -  круговорот  воды.   Между   океаном   и  сушей -  круговорот воздушных течений. В живых организмах- круговорот веществ и энергии.
Вопрос: Согласны ли вы с утверждением, что Земля - это океаническая планета, и ее следует называть Океанией.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С одной стороны, площадь океанов больше площади земли и, казалось бы, утверждение верно, однако же цивилизация (разумная жизнь) на нашей планете зародилась и развивается именно на суше, поэтому текущее название вполне оправдано.
Вопрос: Что называется географической оболочкой? Чем она отличается от других оболочек Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая оболочка - это взаимоотношение верхней части литосферы, биосферы, гидросферы и нижней части атмосферы. Все эти геосферы, проникая друг в друга, находятся в тесном взаимодействии. От других оболочек географическая отличается наличием жизни, различных видов энергии, а также возрастающих и преооразующих антропогенных воздействий. В связи с этим в состав географической оболочки включают социосферу, техносферу, а также ноосферу - результат эволюции географической оболочки.
Вопрос: Каким        образом        осуществляется        взаимосвязь        и взаимопроникновение компонентов географической оболочки друг в друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух, вода проникают в литосферу, а затем часть воды с подземными водами попадает в океан. Испаряясь с поверхности океана - попадает в атмосферу. Происходит круговорот воды.
Вопрос: Какова роль живых организмов в географической оболочке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная   роль   живых   организмов   в   географической   оболочке   -обеспечение: развития  всех жизненных  процессов,   которых  солнечная энергия и биологический круговорот веществ и энергии. Если бы не было растений, то и не было бы нас, значит исчезли бы все живые организмы.
Вопрос: Что такое природный комплекс? Приведите примеры мелких и крупных ПК.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природный комплекс - это участок земной поверхности, который отличается   особенностями   природных .компонентов,   находящихся    в сложном взаимодействии. Каждый природный комплекс имеет границы, обладает природным единством, проявляющимся в его внешнем облике. Самый крупный природный комплекс - географическая оболочка Земли.
Далее идут материки и океаны, внутри материков - страны. Примерами природных комплексов могут служить и природные зоны: тундра, тайга, леса   умеренного   пояса    степи,   пустыни,   моря,   реки,   озёра   и   т.д.
Наименьшие по размерам природные комплексы занимают небольшие территории.  Это холмистые гряды, отдельные холмы, их склоны;  или низменная долина реки и ее отдельные участки
Вопрос: Почему важно изучать природные комплексы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы сохранить окружающую среду. Для всех ПК, даже низшего ранга, характерны    общие    закономерности,    например    целостность     когда нарушение одного компонента ведет к разрушению всей системы. Оглянувшись   вокруг,   понаблюдав   за   природой   родного   края,   можно привести множество примеров, иллюстрирующих эту и другие закономерности. В природе происходят круговороты веществ и энергии. Участвуют в этих процессах компоненты неживой природы, растения, животные и человек. При планировании любых.видов деятельности необходимо учитывать последствия, к которым она может привести. Поэтому перед возведением жилых и производственных объектов, до начала строительства дорог, добычи полезных ископаемых проводятся экологические изыскания. Специалисты выясняют, как тот или другой вид деятельности отразится на состоянии окружающей среды. Знания о компонентах ПК, их взаимосвязи позволяют не наносить ущерба природе, сохранить ее для следующих поколений.
Вопрос: В кариотипе человека 
(*ответ*) 44 аутосомы и 2 половые хромосомы 
 46 аутосом 
 44 аутосомы и 1 половая хромосома 
 42 аутосомы и 4 половые хромосомы 
В основе принципа комплементарности лежит 
(*ответ*) способность к образованию водородных связей между соответствующими пуриновыми и пиримидиновыми основаниями 
 определенные связи между остатками фосфорной кислоты и углеродом (дезоксирибозой) 
 определенный порядок нуклеотидов в полинуклеотидной цепи 
 определенный порядок соединения компонентов в составе нуклеотидов 
Впервые в мире был организован НИИ Центр по изучению генетики поведения человека в 
(*ответ*) России 
 США 
 Англии 
 Франции 
Генеалогический метод - это метод 
(*ответ*) сбора и анализа родословных 
 выявления фенотипических признаков 
 выявления хромосомных аномалий 
 определения кариотипа 
Генетическим материалом эукариотической клетки является 
(*ответ*) дезоксирибонуклеиновая кислота 
 аминокислота 
 аденозинтрифосфорная кислота 
 рибонуклеиновая кислота 
Генным балансом называется взаимодействие 
(*ответ*) всех генов, входящих в состав генетической системы организма 
 фенотипа со средой 
 аллелей в генетической системе организма 
 генотипа и фенотипа со средой 
Гетерогаметный пол содержит _ дозу генов 
(*ответ*) одинарную 
 множественную 
 тройную 
 двойную 
Гистоны принимают участие в 
(*ответ*) регуляции генома 
 регуляции обмена веществ 
 регуляции физиологических процессов в организме 
 механизме восприятия запаха 
Гомогаметный пол содержит гены X-хромосомы в _ дозе 
(*ответ*) двойной 
 множественной 
 тройной 
 одинарной 
Гормоны принимают участие в 
(*ответ*) регуляции сложных физиологических процессов в организме 
 регуляции обмена веществ 
 отключении из потока реакций, происходящих в клетке одной структуры 
 регуляции генома 
Группы крови представлены _ аллелями (аллелью) 
(*ответ*) тремя 
 четырьмя 
 одной 
 двумя 
Диагностический тест на выявление фенилкетонурии был разработан на 
(*ответ*) новорожденных 
 внутриутробных детях 
 исследовании родителей 
 детях среднего возраста 
Из перечисленного к мутациям по изменению генетического материала относятся: 1) генные; 2) геномные; 3) хромосомные; 4) генеративные; 5) соматические; 6) эндогенные 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 3, 4, 5, 6
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В     чём     заключается     сущность     закона     географической зональности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главный принцип зональности в географии - это распределение климатических зон по Земле. Это распределение связано с высотой Солнца над горизонтом. Зональность - это разделение площади земли на «зоны» - температурные, климатические и другие, закон зональности - разделение на зоны в зависимости от освещённости, температуры и влажности
Вопрос: Чем   отличается   широтная   (географическая)   зональность   от высотной поясности (зональности)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высотная   поясность  -  это   закономерная   смена   природных  условий,
Природных зон, ландшафтов в горах. Широтная зональность - это смена природных зон на равнинах
Вопрос: Каковы внешние признаки людей различных рас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экваториальная (или австрало-негроидная) раса - включает негроидную и австрало-веддоидную расы в наиболее широком понимании. Объединяется     на     основе     темной . пигментации,     долихокефалии, прогнатизма, широкого разреза глаз, широкого носа, толстых губ, узкосложенности телосложения. Однако судя по неподверженному отбору признакам зубов и дерматоглифики, четко разделяется на два ствола -западный (африканские группы) и восточный (азиатские, австралийские и тихоокеанские группы). 
Европеоидная раса, евразийская раса, одна из больших рас человечества. Распространена в Европе, Северной Африке, Передней Азии, Северной Индии, а также в районах европейской колонизации   (Америка,   Австралия,   Южная  Африка).   Характеризуется светлой или смуглой кожей, мягкими прямыми или волнистыми волосами, сильным   развитием   третичного   волосяного   покрова,   узким,   сильно выступающим    носом    с    высоким     переносьем,    тонкими    губами,  ортогнатизмом. Пигментация глаз и волос в пределах Е. р. сильно варьирует.  
Монголоидная раса - раса коренных обитателей восточной и северной Азии, а также крайнего севера. Отличается чёрными жесткими прямыми, реже волнистыми волосами; тёмными глазами; смуглым, часто желтоватым   цветом   кожи;   слабым   развитием   третичного   волосяного
покрова; сильным выступанием скул; уплощённым лицом;
Вопрос: Как вы понимаете утверждение: «Человек - часть биосферы»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек является частью биосферы потому что биосфера - это та часть
земли, где обитают все живые существа, в том числе и человек.
Вопрос: Из уроков истории вспомните, где возникли первые земледельческие государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Месопотамия,   или   Междуречье,   -  очень   благоприятный   регион   для земледелия, мягкий, теплый климат, отличное расположение местности и наличие двух крупных рек Западной Азии - Тигра и Евфрата - давали необходимое количество воды для развития ирригационной системы и поливного способа землепользования. Люди, населяющие эти земли, менее других зависелиот капризов погоды, поэтому могли получать стабильные
и богагые урожаи. Приблизительно такая же ситуация складывалась в долине крупнейшей реки Африки - Нила. Но чтобы построить поливные, ирригационные комплексы, требовалось наладить коллективную работу большого количества людей, в противном случае создать эффективное земледелие было просто невозможно. Так берут свое начало первые прототипы государственных образований, и вот где появились первые государства, но это, собственно говоря, не были еще не совсем государственные   образования.   Это   были   их   зародыши,   из   которых впоследствии и образовались древнейшие страны мира
Вопрос: Почему в разных местах Земли плотность населения неодинакова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди неодинаково распределены по полушариям планеты, в основном они проживают в Северном (90%) и Восточном (85%) полушариях планеты.
Также, плотность населения зависит от материков и их частей. Гораздо более заметны различия в расселении людей по странам мира. Существуют и   более  незначительные   факторы,   влияющие   на  размещение   людей: удалённость от моря, абсолютная высота суши, рельеф, давность освоения территории, климат. Длительное время человечество расселялось по территории Земли, постепенно накапливаясь в местах, наиболее благоприятных для проживания (например, долины Нила, Инда, Ганга,
междуречье Тигра и Евфрата, где формировались так называемые «речные цивилизации»). Дальнейшее развитие общества показало, что, несмотря на стремление государства выровнять плотность населения по территории страны, сами люди стремятся жить там, где климат более комфортен для проживания человека.
Вопрос: Как     вычислить     среднюю     плотность     населения     какой-либо территории? Изучите по карте плотности населения и определите самые малонаселённые территории на каждом материке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Численность  населения  разделить  на  площадь территории.  Евразия - горные   районы   (Гималаи   и   Тибет),   северо-восточная   часть   России, Северная Америка - север-Канады, Южная Америка - горные районы на юге Чили и Аргентины, внутренние район Амазонии, Африка - внутренние части  Сахары, Австралия — пустынные районы  в  центральной  части.
Монголия - одна из самых малонаселенных стран (средняя плотность 1 человек на 1 км2). Государство на северо-востоке Центральной Азии, Площадь - 1566 тыс. км2; население - 2 млн. человек, .Гренландия. Ее население составляет 56 000 человек, которые проживают на территории 2 175600 км2. Плотность населения Гренландии -1 человек на 39 км2. Ботсвана  по  размерам  превосходит Украину,  а  проживает там  всего полтора миллиона человек; Намибия чуть больше и по населению
Вопрос: Определите и сравните различия в численности населения отдельных материков и стран мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Население Земли размещено крайне неравномерно. 70% населения живет всего на 7% территории суши. В Восточном-полушарии сосредоточено 80% всего населения, в Северном полушарии - 0,9%. При этом основная масса людей живет в пределах умеренного, субтропического и субэкваториального    климатических    поясов,    15%    территории    суши
совершенней не освоены людьми - это области с экстремальными природными условиями. Главным показателем, характеризующим размещение населения, является плотность населения. Средняя плотность населения  Земли - 40 чел/км2.  Однако неравномерность размещения населения в разных регионах и странах мира огромна. Показатель плотности   населения.колеблется  от десятых долей до  2000  чел./км2.
Плотность населения Зарубежной Европы и Азии составляет более 100 чел./км2, в Северной и Южной Америке - около 20 чел./км2, а в Австралии и Океании - не более 4 чел./км2. Сравнение плотности населения отдельных стран позволяет выделить три группы стран: страны с очень
высокой . плотностью населения - более 200 чел./км2 (Бельгия, Нидерланды, Великобритания, Израиль, Ливан, Бангладеш, Республика Корея, Сальвадор); страны с плотностью населения, близкой к среднемировому показателю - примерно 40 чел./км2 (Ирландия, Ирак, Малайзия,
Марокко, Тунис, Мексика, Эквадор); страны с низкой плотностью населения - менее 2 чел/км2 (Монголия, Ливия, Намибия, Австралия, Гренландия),
Вопрос: Какой   хозяйственной  деятельностью  заняты  люди   в  областях  с большой и малой плотностью населения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В местах с наиболее высокой плотностью населения, зачастую это крупные города   или .побережья,   основная   часть   населения   занята   в   сферах промышленности или услуг. Здесь находятся крупные экономические центры, в которых требуется большое количество трудовых ресурсов, В местах с низкой плотностью населения, большая часть жителей занята в сельском хозяйстве, скотоводстве или прочих сферах аграрного сектора. Это вызвано тем, что огромные площади используются для выращивания и переработки    продуктов    питания,    что    не   требует   высокого   числа работников.
Вопрос: Специалисты каких профессий изучают население Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географы, демографы, филологи, экологи, антропологи.
Вопрос: Из перечисленного к мутациям по исходу для организма относятся: 1) летальные; 2) спонтанные; 3) полулетальные; 4) положительные; 5) нейтральные; 6) амфорные 
(*ответ*) 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 2, 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленного к мутациям по причинам относятся: 1) спонтанные; 2) индуцированные; 3) генеративные; 4) соматические 
(*ответ*) 1, 2 
 2, 4 
 1, 3 
 3, 4 
Из перечисленного методом дерматоглифики можно: 1) идентифицировать личность; 2) провести идентификацию близнецов; 3) провести диагностику некоторых геномных и хромосомных болезней; 4) установить отцовство; 5) определить группу крови; 6) установить степень риска рождения ребенка с аномалиями 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 5 
 1, 2, 3, 6 
 1, 2, 4, 5 
Из перечисленного митахондральная наследственность передается: 1) от матери и мальчикам, и девочкам в равной степени; 2) от отца, имеющего этот признак, и мальчикам, и девочкам; 3) от матери только девочкам; 4) от отца только мальчикам 
(*ответ*) 1, 2 
 2 
 4 
 3 
Из перечисленного основными используемыми методами в психогенетике являются: 1) генеалогический; 2) популяционный; 3) биохимический; 4) иммунологический; 5) цитогенетический; 6) близнецовый; 7) дерматоглифики; 8) тестирование; 9) анализирующее скрещивание 
(*ответ*) 1, 2, 5, 6, 7, 8 
 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9 
 1, 2, 3, 5, 8, 9 
 1, 2, 3, 4, 5, 6 
Из перечисленного популяционным методом обследуют: 1) большие группы людей, проживающих на определенной территории; 2) 1-2 семьи, проживающих на одной территории; 3) людей, проживающих в разных регионах; 4) несколько групп людей, проживающих на разных континентах (выборочное исследование) 
(*ответ*) 1 
 4 
 2, 3 
 2 
Из перечисленного хромосомные перестройки (аберрации) возникают в результате изменения структуры: 1) хромосомы; 2) гена; 3) генома 
(*ответ*) 1 
 3 
 1, 2 
 2 
Из перечисленного, анализ родословных позволяет установить: 1) процент вероятности рождения потомства с интересующими признаками; 2) степень риска рождения ребенка с аномалиями; 3) наследственные признаки; 4) кариотип родителей; 5) кариотип детей 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 3, 4, 5 
 3, 4, 5 
Из перечисленного, метод контрольных близнецов используют при определении: 1) эффективности различных приемов и методов обучения; 2) роли наследственности в проявлении признака; 3) влияния факторов среды на проявление того или иного признака 
(*ответ*) 1 
 1, 2, 3 
 2, 3 
 1, 2 
Из перечисленного, метод разлученных близнецов используют для определения: 1) роли среды и наследственности в формировании признака; 2) эффективности различных приемов и методов обучения; 3) сходства и расхождения по определенному признаку 
(*ответ*) 1 
 1, 2, 3 
 3 
 2
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что положено в основу деления человечества на расы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основе деление человечества на расы лежат внешние признаки: цвет кожи, форма лица (нос, глаза, губы), тела, а также различия в языке, культуре и т. д.
Вопрос: Какие народы населяют вашу местность? Какие есть различия между ними? Какое из них основное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В национальный состав нашей области входят Русские, Татары, Украинцы, Башкиры,    Марийцы,    Немцы,    Азербайджанцы,    Удмурты,    Белорусы, Армяне,  Таджики, Узбеки,  Чуваши, Киргизы,  Мордва, Евреи,  Казахи, Цыгане, Молдаване, Китайцы, Грузины, Греки, Поляки, Коми-пермяки, Езиды, Лезгины, Корейцы, Болгары, Чеченцы, Аварцы, Осетины, Литовцы, Коми Латыши, Ингуши, Туркмены, Якуты, Эстонцы, Кумыки, Даргинцы, Манси и др. Основные различия между ними - культурные.
Вопрос: Что такое этнос? Каковы его основные признаки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этнос - исторически сложившаяся устойчивая совокупность людей, объединённых общими объективными либо субъективными признаками, в которые различные направления этнологии (этнографии) включают происхождение,     единый     язык,     культуру,     хозяйство,     территорию
проживания самосознание, внешний вид, менталитет и другое,
Вопрос: Приведите примеры крупных и малых этносов. Покажите на карте территории их проживания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупные этносы: (млн. чел.) китайцы 1170, хиндустанцы 265 бенгальцы 225, американцы США 200, бразильцы 175, русские 145, японцы  125, пенджабцы   115,  бихарцы   115,  мексиканцы   105,  яванцы   115.   
Малые  этносы: ливы 180 человек, тазы 276 чел, гинухцы 443 чел., энцы 131 чел., кереки 4 чел.
Вопрос: Какими  видами  хозяйственной  деятельности  занимались  люди  в первобытном обществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собирательство и охота.
Вопрос: Какие виды хозяйственной деятельности появились позже?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земледелие и скотоводство.
Вопрос: Какими видами хозяйственной деятельности заняты люди в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Производство, сфера услуг
Вопрос: Сравните образ жизни горожанина и жителя сельской местности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ритм жизни горожанина выше, с большим числом изменений и «неожиданностей», тогда как у жителя сельской местности всё наоборот. У жителя города высокая психическая нагрузка и низкая физическая (поэтому остаются силы на фитнесы, тренажеры и пробежки)тогда как у сельского жителя физическая нагрузка выше. Но уровень жизни у городских жителей выше, что выражается в продолжительности жизни и экономических показателях
Вопрос: Какие   функции   выполняют   города?   Приведите   примеры   этих городов, покажите их на карте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самые    разные.     От    промышленного   центра    (Магнитогорск),    до религиозного    (Мекка).    Есть    культурные    центры    (Афины),    есть образовательные центры (Оксфорд) Есть города-курорты (Анапа). Города политические центры (Москва) и пр.
Вопрос: Сделайте схематические рисунки разных типов сельских поселений на разных материках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Из перечисленного, методом близнецовой пары изучают: 1) сходство и расхождение по изучаемому признаку; 2) эффективность применяемых приемов и методов обучения; 3) роль среды и наследственности в формировании признака 
(*ответ*) 1 
 1, 2, 3 
 1, 2 
 3 
Из перечисленного: 1) комплементарность; 2) комплементация; 3) антипараллельность; 4) параллельность - основными принципами формирования двухцепочной молекулы ДНК являются 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 4 
 1, 4 
 2, 3 
Из перечисленного: 1) мутагенные факторы; 2) факторы внешней среды; 3) факторы внутренней среды; 4) наследственные факторы - индивидуальные мутации происходят под воздействием 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2 
Из перечисленного: 1) олигофрения; 2) мертворождение; 3) врожденные пороки; 4) бесплодие у мужчин; 5) нарушение менструального цикла; 6) возраст мужчины старше 40 лет; 7) возраст матери старше 35 лет - основанием к использованию цитогенетического метода является 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 7 
 2, 3, 5, 6, 7 
 2, 3, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 5, 6 
Из перечисленного: 1) остаток фосфорной кислоты; 2) одно из азотистых оснований; 3) два азотистых основания; 4) рибоза (сахар); 5) дезоксирибоза (сахар) - в состав нуклеотида входят 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 1, 2, 4 
 1, 3, 5 
 1, 3, 4 
Из перечисленного: 1) статус родственников; 2) кровное родство; 3) алкоголизм в семье; 4) речевые расстройства у дальних родственников; 6) интеллект - при исследовании наследственности в возникновении речевых расстройств изучаются 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 2, 4, 5, 6 
 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) установление наследственного характера признака; 2) определение типа наследования; 3) выявление в родословной лиц, являющихся носителями мутантного гена; 4) установление родства - задачами генеалогического метода являются 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 4 
Из перечисленного: 1) ферменты; 2) нейротоксины; 3) гормоны; 4) рецепторы; 5) гистоны; 6) нейропептиды; 7) биокатализаторы; 8) белки-ферменты; 9) витамины - к белкам регуляторам относятся 
(*ответ*) 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 
 1, 2, 4, 6, 8, 9 
 2, 3, 4, 6, 9 
 1, 2, 3, 4, 6 
Из перечисленного: 1) экспресс-диагностика пола; 2) кариотипирование; 3) анализ родословных; 4) определение фенотипа - в цитогенетический метод входит 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4, 
 3, 4 
Из перечисленных азотистых оснований: 1) аденин; 2) гуанин; 3) цитозин; 4) урацил; 5) итимин; 6) лейцин - в состав ДНК входят 
(*ответ*) 1, 2, 3, 5 
 1, 3, 5, 6 
 1, 2, 3, 6 
 1, 2, 3, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 10. Шкала температур – это
шкала порядка
номинативная шкала
шкала интервалов (*ответ к тесту*) 
шкала Рихтера
шкала наименований
ординальная шкала
11. Шкала социометрического статуса – это
шкала порядка (*ответ к тесту*) 
номинативная шкала
шкала интервалов
шкала Рихтера
шкала отношений
12. В шкале интервалов:
оценивание невозможно
возможно «слабое» качественное оценивание
возможно только количественное оценивание
возможно качественное и количественное оценивание (*ответ к тесту*) 
13. При медианном оценивании следует учитывать:
порядок предпочтений (*ответ к тесту*) 
количественные оценки
среднее геометрическое
среднее арифметическое
14. В шкале отношений:
оценивание невозможно
возможно «слабое» качественное оценивание
возможно «слабое» количественное оценивание
возможно качественное и количественное оценивание (*ответ к тесту*) 
15. Шкала сортности товаров – это
шкала порядка (*ответ к тесту*) 
номинативная шкала
шкала интервалов
шкала Рихтера
шкала отношений
шкала наименований
номинальная шкала
16. В шкалах наименований (номинативных, номинальных шкалах):
оценивание невозможно
возможно «слабое» качественное оценивание (*ответ к тесту*) 
возможно количественное оценивание
возможно качественное и количественное оценивание
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: В   пределах   каждого   культурно-исторического   региона  выделите наиболее крупные страны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Западная Европа - Франция, Германия, Италия. Центрально-Восточная Европа - Венгрия, Польша.
Российско-Евроазиатский регион - Россия, Казахстан.
Северная Африка и Средний Восток - Алжир, Тунис, Иран, Египет, Израиль.
Африка - Камерун, Экваториальная Гвинея.
Южная Азия - Афганистан, Бангладеш,
Бутан, Индия, Непал, Пакистан, Шри-Ланка.
Восточная Азия - КНР, Монголия, Япония, КНДР, Республика Корея,
Юго-восточная Азия - Вьетнам, Камбоджа, Лаос,
Мьянма, Таиланд, Малайзия 
Северная Америка - США, Канада.
Латинская Америка- Аргентина, Бразилия, Боливия, Венесуэла, Куба.
Австралия и Океания Австралия, Новая Зеландия.
Вопрос: Найдите и систематизируйте информацию о памятниках культурного наследия в каком либо культурно-историческом регионе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Памятники культурного наследия Африки. Всего таких городов было несколько .десятков, причем 11 из них, находящихся на территории современных Туниса, Алжира, Марокко и Ливии, вошли в список Всемирного наследия. Разумеется, речь идет о руинах этих некогда цветущих городов, что объясняется последующей историей Северной Африки, которая после римлян последовательно находилась под властью вандалов,    византийцев,    арабов,    турок-османов.    Но    тем    большую историческую и культурную ценность представляет то, что от этих городов осталось.
В список Всемирного  наследия  включены  четыре памятника Туниса, относящиеся к финикийско-римскому времени. Это Карфаген, Керкуан, Эль-Джем и Дугга (Тугга).
Во   всемирное   культурное   наследие   входят  три   «мертвых»  города  в Алжире.  Наиболее древний из них - Типасаэ существовавший еще в доримские времена, тогда как Тимгад и Джемила ведугевою родословную от эпохи правления императора Траяна. В Марокко находится во многом похожий на них римский город Волюбилис.
Из античных городов на территории современной Ливии в список Всемирного наследия вошли три. Все они расположены на побережье СредиземногоЧюря: Сабрата и Лептис-Магна в Триполитании, Кирена в Киренаике. Ныне это «мертвые» города, руины, особая ценность которых, как и большинства городов Магриба, .заключается в том, что с античных
времен они никогда больше не застраивались.
Вопрос: Назовите страны, в которых в настоящее время происходят особые погодные явления (землетрясения, ураганы, наводнения и ) а также важные события в жизни народов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Много землетрясений в Китае, Японии. Ураганы чаще всего бывают в США, а наводнения - в России
Вопрос: Как происходило освоение Земли человеком? Какое влияние это оказало на природу Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый этап расселения, во время которого древние прямоходящие люди начали мигрировать из Восточной Африки в Евразию и осваивать новые земли начался около 2 млн лет назад и закончился 500 000 лет назад, 
Позднее древние люди вымирают, и с появлением в Африке человека разумного 200 000 лет назад стартовал второй этап. Основное расселение людей наблюдалось вдоль устья крупных рек - Тигра, Инда, Евфрата, Нила, Именно в этих местах и возникли первые цивилизации, которые именовались речными. Подавляющее большинство историков и археологов считают родиной первых людей Африку и Юго-Западную Евразию. Со временем человечество освоило практически все материки, за исключением Антарктиды. Влияние на Землю было незначительным, но заметным для Земли. Когда человек заселял Землю он готовил её к тому, чтобы на ней можно было жить, рубились деревья, оказывалось влияние на реки.
Вопрос: Опишите современную природу регионов, по которым происходило переселение людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равнины вблизи морей и океанов
Вопрос: Как определяют естественный прирост населения? Где он особенно  велик
Категория: школьный раздел
Ответы:
По изменению численности населения по соотношению полившихся и
умерших людей. Прирост населения особенно велик в Африке,
Вопрос: Назовите и покажите по карте основные области высокой плотности населения,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южная и Восточная Азия, Западная Европа и Восточная часть Северной Америки.
Вопрос: Приведите примеры миграций людей в разные эпохи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 70 тыс. лет назад началась миграция людей Homo sapiens за пределы Африки - а именно, в Азию, на Ближний Восток. Около 45-40 тыс. лет назад человек достиг Австралии (в то время еще не отделившейся от Евразии) и примерно тогда же - Европы (здесь Homo sapiens вытеснил более  ранних ее жителей - неандертальцев).  Полагают,  что  племена их индейцев проникли в Америку в районе современного Берингова пролива (в период, когда при низком уровне мирового океана Северная Америка соединялась здесь с Евразией); датировки этого события варьируются от 5 до 30 тыс. лет назад. Одним из важнейших миграционных  событий   исторического  периода  было  так   называемое
Великое переселение народов (IV-VII вв.), а также предшествовавшее ему переселение готов из северо-западной Европы в Причерноморье (конец 2 — начало 3 вв.). Чаще всего начало Велнкого переселения народов связывают с климатическими изменениями, а «счет» ему ведут от вторжения в Причерноморье гуннов из Зауралья. В результате вторжения гуннов чего вестготы были оттеснены из Причерноморья на запад, а далее, тесня друг друга, пришли в движение племена вандалов, бургундов, франков, анлов; саксов  лангобардов   и  т.д.
Вопрос: Каково соотношение городского и сельского населения в Европе, в Африке, в Азии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В   зарубежной   Европе,   Северной   и   Латинской   Америке,   Австралии преобладает   городское   население.   А   в   Африке   и   зарубежной   Азии большинство населения - сельские жители,
Вопрос: В каком историко-культурном регионе расположены страны: Египет; Китай, Мексика; Швеция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Египет - Северная Африка и Средний Восток. Китай - Восточная Азия,
Мексика - Латинская Америка. Швеция - север Западной Европы.
Вопрос: Из перечисленных вариантов летальный эффект наблюдается: 1) при полных полиплоидиях у человека; 2) при моносомии по хромосомам группы A, B, C и F; 3) при трисомии по группам A, B, C и F; 4) при трисомии по 21-й паре хромосом; 5) при различных анеуплоидиях по половым хромосомам; 6) при трисомии по 13-й паре хромосом; 7) при трисомии по 18-й паре хромосом 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 5, 6, 7 
 4, 5, 6, 7 
 1, 3, 4, 5 
Из перечисленных типов хромосом: 1) метацентрические; 2) субметацентрические; 3) акроцентрические; 4) телоцентрические; 5) центрические; 6) ацентрические - в кариотипе человека встречаются 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 5 
 2, 3, 4, 6 
 1, 3, 4, 6 
Изменчивость - это 
(*ответ*) общее свойство живых организмов приобретать новые признаки различия между особями одного вида 
 способность организмов изменяться под влиянием средовых факторов 
 способность особей разных видов приобретать новые признаки 
 свойство особей одного вида отличаться друг от друга 
Кариотип человека представлен _ хромосомами 
(*ответ*) 46 
 44 
 78 
 38 
Кодоном называют триплет(ы) в молекуле 
(*ответ*) РНК 
 тРНК 
 белка 
 ДНК 
Комплементарные триплеты молекулы тРНК (транспортной) называют 
(*ответ*) антикодоном 
 кодом 
 триплетом тРНК 
 кодоном 
Лицо, от которого начинается анализ определенного признака, называется 
(*ответ*) пробанд 
 умерший 
 больной 
 сиб 
Метод дерматоглифики представляет собой изучение 
(*ответ*) папилярных узоров 
 генотипических признаков 
 фенотипических признаков 
 кариотипа 
Методом точной диагностики хромосомных болезней является 
(*ответ*) цитогенетический 
 биохимический 
 клинический 
 дерматоглифический 
Молекула ДНК - это 
(*ответ*) соединение двух полинуклеотидных цепей, образующих спираль 
 последовательность аминокислот 
 соединение, образующее полипептидную цепь 
 соединение нуклеотидов в одну полинуклеотидную цепь 
Мутирование - это 
(*ответ*) изменение структуры ДНК 
 восстановление ДНК 
 переписывание наследственной информации на мРНК 
 биосинтез молекулы РНК 
На кариограмме человека видны хромосомы _ типов 
(*ответ*) четырех 
 двух 
 пяти 
 трех
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: По каким признакам можно группировать страны? Назовите 4-5 признаков и приведите примеры, покажите страны на карте
Категория: школьный раздел
Ответы:
-   По  размеру  занимаемой  территории:   крупные  (Россия,  Австралия), средние, карликовые (Ватикан, Сан-Марино, Лихтенштейн). 
-  По численности населения: более одного миллиарда человек (Китай, Индия); менее 100 тысяч человек (Сан-Марино, Ватикан).
-   По уровню экономического развития;  Развитые страны с рыночной экономикой играют ведущую роль на мировом рынке и в международном разделении труда. К развитым странам относят почти все страны Западной Европы, США, Канаду, Японию, Израиль, ЮАР, Австралию и Новую Зеландию. Все эти страны имеют, высокий уровень экономического и социального развития. Но среди них выделяется "семерка" экономически развитых стран, в которую входят: США, Канада, Япония, Германия, Франция, Великобритания, Италия, Страны с переходной экономикой включают  государства  Восточной  Европы,   Россию,  Албанию,   Китай,
Вьетнам, бывшие субъекты СССР, Вьетнам, Монголию. К развивающимся странам относят большинство стран Азии, Африки, Океании, Латинскую Америку  Мальту   и   бывшую   Югославию.    Общий   уровень   ВВП развивающихся стран составляет менее четверти от ВВП развитых стран.
-   По   общественно-экономическим   формациям   (тип хозяйствования, укладу экономики): капиталистические (США, Германия, Россия, Япония); социалистические (КНДР, Вьетнам, Иран, Куба).
-  По географическому Положению: островные (Япония, Великобритания), архипелаги, полуостровные, внутриконтинентальные (Россия), приморские
-  По государственному строю: республики (КНДР, Беларусь) и монархии (Саудовская Аравия, Бельгия, Марокко).
- По     административно-территориальному     устройству:     унитарные (Украина) и федеративные (Россия, США), -   По   преимущественному   языку:   испаноязычные   (Чили,   Аргентина); англоязычные (Великобритания, США).
Вопрос: Проволочная рамка площадью 200 см^2 имеет 100 витков и превращается в постоянном магнитном поле с индукцией 0,8 Тл, совершая 3000 оборотов в минуту. Определите максимальное значение ЭДС, индуцируемой в рамке. Какой максимальный заряд приобретает конденсатор ёмкостью 0,6 мкФ, подключённый к клеммам рамки? Найдите максимальное действующее значение силы тока в рамке (активным сопротивлением витков рамки пренебречь)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выделите наиболее характерные черты природы Тихого океана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рельеф дна океана сложен- Материковая отмель (шельф) хорошо развита только у берегов Азии и Австралии. Материковые склоны крутые, часто ступенчатые. Большие поднятия и хребты разделяют ложе океана на котловины.     Близ     Америки     расположено     Восточно-Тихоокеанское поднятие, которое входит в систему срединно-океанических хребтов. На дне океана, расположено более  10 тысяч отдельных подводных гор, в основном вулканического происхождения.
Вопрос: Назовите виды хозяйственной деятельности человека в Тихом океане,
Укажите районы рыбных и других промыслов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вылов   рыбы,   нефтедобыча,   судоходство,   У   берегов   Калифорнии   и Австралии добывают нефть
Вопрос: В чём проявляется отрицательное воздействие человека на природу Тихого океана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Загрязнение вод, истощение некоторых видов биологических ресурсов.
Вопрос: Какое влияние на природу Индийского океана оказывает его физико-географическое положение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строение рельефа дна сложное. Срединно-океанические хребты делят ложе океана на три части, В западной части протянулся хребет, соединяющий южнее Африки со Срединно-Атлантическим хребтом. Для центра хребта характерны глубинные разломы, области землетрясений и
вулканизма на дне океана. Разломы земной коры продолжаются в Красном море. Особенность климата океана - сезонные ветры муссоны в его северной части, которая расположена в северном тропическом поясе и подвержена значительному влиянию суши. На юге океан испытывает охлаждающее влияние Антарктиды; здесь лежат наиболее суровые районы океана. Северная часть океана хорошо прогревается, лишена притока холодных вод и поэтому самая тёплая. К югу температура вод понижается.
Солёность вод океана на поверхности в целом выше, чем средняя солёность Мирового океана, а в Красном море она особенно высока (до 42%). В северной части океана на образование течений влияет сезонная смена ветров. Муссоны меняют направление движения вод, вызывают их вертикальное перемешивание, перестраивают систему течений. На юге течения являются составной частью общей схемы течений Мирового океана. .Органический мир Индийского океана сходен с растительным и животным миром западной части Тихого океана. Тропические водные массы богаты планктоном, в котором особенно много одноклеточных водорослей. Из-за них поверхностный слой вод сильно мутнеет, меняет окраску.    Среди    планктона    много -светящихся    ночью    организмов.
Разнообразны виды рыб: сардинелла, скумбрия, акулы
Вопрос: В     чём     проявляется     взаимодействие     Индийского     океана    и окружающей его суши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В особенности климата океана, так как сезонные ветры муссоны в его северной части, которая расположена в северном тропическом поясе и подвержена значительному влиянию суши.