Вопрос: Уровень усвоения пяти последовательных показателей (различения, запоминания, понимания, элементарных умений и навыков, переноса) учащимся в процессе обучения - это
 (*ответ*) степень обученности
 качество обучения
 практически-психологическая направленность ума
 психологическая избирательность
Уровень усвоения пяти последовательных показателей учащимся в процессе обучения называется _ обучающегося
 (*ответ*) степенью обученности
Условное соответствие одному из пяти показателей степени обученности учащегося, выраженному в процентах – это
 (*ответ*) содержание балльной оценки
 качество знаний
 степень обученности
 элементарные умения и навыки
Установите соответствие между показателями степени обученности и степенью обученности
  различение < обучаемый отличает данный объект, процесс или явление от их аналогов только тогда, когда ему предъявляют их в готовом виде
  запоминание < усвоение определенного количества информации даже без ее понимания, результатом чего может явиться неосознанное воспроизведение
  понимание < наличие у обучаемого собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления
Установите соответствие между понятиями и определениями
  социальная организация < система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности
  организация < система сознательно координируемой деятельности двух и более людей
  общественная энергичность < способность личности заражать и заряжать своей энергией организуемых людей 
Установите соответствие между понятиями и определениями
  практически-психологическая направленность ума < овладение знаниями и умениями в сфере практической психологии, готовность применить их в практике решения организаторских задач
  психологическая избирательность < способность личности отражать с достаточной полнотой психологию организуемой группы в ходе решения ею общегрупповой задачи
  психологический такт < наличие чувства меры во взаимоотношениях с людьми
Установите соответствие между понятиями и определениями
  ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ < один из этапов волевого акта, результатом которого является формирование той или иной цели и средств ее достижения - это
  СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ < управленческий процесс создания и поддержания соответствия между целями фирмы, ее потенциальными возможностями и шансами в сфере маркетинга
  КОНТРОЛЬ < функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы, цели
Установите соответствие между понятиями и определениями
  мониторинг 
образовательного процесса
< непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации
  анализ образовательного процесса < способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся
  управление учебно-воспитательным процессом < целенаправленное воздействие руководителя на педагогический коллектив и учащихся путем научно обоснованного планирования, организации и контроля их деятельности
Установите соответствие между понятиями и определениями
  качество 
знаний
< прочность, глубина и системность знаний и их осознанное применение на практике
  степень обученности < уровень усвоения пяти последовательных показателей учащимся в процессе обучения
  воспроизведение < суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание”
Установите соответствие между понятиями и определениями
  элементарные умения и навыки < обучающийся применяет теорию на практике в алгоритмизированных, стандартизированных ситуациях, выполняет практические задания по трафарету, шаблону, образцу
  перенос < обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных
  воспроизведение < суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание”
Установите соответствие между стилем управления и его особенностью
  авторитарный стиль управления < стиль управления, включающий деловые, краткие распоряжения, запреты без снисхождения, часто сопровождающиеся угрозами, четкой речью и неприветливым тоном
  демократический стиль управления < стиль управления, включающий распоряжения в форме предложений, товарищеский тон, похвалу и порицание с учетом мнения подчиненных
  либеральный стиль управления < стиль управления, при котором отсутствуют похвала и порицание, нет сотрудничества, дела в коллективе идут сами по себе, руководитель вмешивается только в чрезвычайных ситуациях, распоряжений практически не дает, перекладывает ответственность на других
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)