nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Які компоненти повітря вам відомі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Азот, кисень, вуглекислий газ, водяна пара, сажа, пил.
Вопрос: Чим суміш відрізняється від чистої речовини?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суміш – це поєднання двох чи більше чистих речовин.
Вопрос: Знайдіть зайве слово у ланцюжку: а) вода — сахароза — компот; б) молоко — газована вода — кисень. Поясніть свій вибір
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) вода (чиста речовина)
б) кисень (чиста речовина)
Вопрос: У малих групах виконайте проект «Речовини та суміші, які людина використовує у повсякденному житті». Укажіть, які з них і з якою метою використовуєте ви і ваші рідні. Про одну з речовин чи сумішей підготуйте розповідь. Намагайтеся презентувати результати виконання проекту цікаво і яскраво.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Використання сумішей людиною в повсякденному житті:
• для ремонту приміщень готують суміш цементу і піску;
• у виробництві скла використовують суміш піску, соди і крейди;
• пігулки є сумішшю речовини з лікувальними властивостями й речовини-наповнювача;
• напій чай — це суміш, виготовлена з води, цукру й речовин, що надійшли у воду з листків чаю в результаті його заварювання;
• суп, компот, фруктовий сік, пиво, вино, квас, оцет — це також суміші;
• чавунний посуд для приготування страв – сплав;
• на природному газі готують  страви;
• бензином заправляють автомобіль;
• пральний порошок використовують  для прання;
• рідке мило, мильний розчин, шампунь - для миття;
• засоби для чистки посуду;
• зубну пасту для чистки зубів;
• фарбами фарбують поверхні;
• лаками лакують поверхні;
• люди носять золоті прикраси – сплав золота й міді;
• ацетоном очищують від жирні плями;
• пахучий розчин духів;
• аптечні мікстури для лікування.
Вопрос: Які ви знаєте способи розділення сумішей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способи розділення сумішей: відстоювання, фільтрування, випарювання, дія магніту.
Вопрос: Яку суміш можна розділити випарюванням: а) піску і залізних ошурок, б) води і питної соди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                                
б) води і питної соди.
Вопрос: Розробіть і обговоріть у групах план розділення суміші води, піску і кухонної солі. Продумайте, яким обладнанням слід скористатися, щоб ваш план реалізувати.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) відстоювання та фільтрування піску.
2) випарювання для кухонної солі.
Вопрос: Які явища природи ви знаєте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розрізняють біологічні, фізичні, хімічні явища.
Вопрос: Все ячейки, содержащие примечание, отмечаются в правом верхнем углу:
 (*ответ к тесту*)  красным треугольником
 желтым треугольником
 черным треугольником
 серым треугольником
Высота строки измеряется в пунктах и зависит от размера шрифта, используемого на рабочем листе:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
День месяца с ведущим нулем при форматировании даты и времени в Excel обозначается:
 (*ответ к тесту*)  ДД
 ДДД
 Д
 ДДДД
Если в формуле присутствует операция деления на ноль, то в программе Excel эта ошибка обозначается:
 (*ответ к тесту*)  #ДЕЛ/0!
 #ДЕЛ0/
 # H/0
 # H/Д
Комбинация клавиш Сtrl+Shift+! устанавливает:
 (*ответ к тесту*)  финансовый формат с двумя десятичными знаками
 общий формат
 экспотециальный формат
 денежный формат с округлением до ближайшего целого
На рабочем листе размер надписи можно формировать, перемещать и изменять:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Отслеживание влияющих ячеек позволяет определить все ячейки, на которые ссылается конкретная формула:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Отслеживание зависимых ячеек позволяет определить все ячейки, содержащие ссылки на текущую ячейку:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Пользовательский числовой формат основывается на одном из встроенных форматов Excel:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Порядок выполнения операций в формуле можно изменить, заключив часть формулы в круглые скобки:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
После создания графического объекта изменить его размеры невозможно:
 (*ответ к тесту*)  ложно
 истинно
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Чим фізичні явища відрізняються від хімічних?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У фізичних явищах не утворюються нові речовини.
Вопрос: Про які явища йдеться у таких прислів'ях і приказках? Вода камінь точить. Кочерга вогню не боїться. Жолудь малий буває, а з нього великий дуб виростає.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механічне явище.
Механічне явище.
Біологічне явище.
Вопрос: Учні до свята надували повітряні кульки. Одна група учнів стверджувала, що здійснює хімічне явище, інша — що фізичне. Яка група учнів мала рацію? Обґрунтуйте свою відповідь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Друга група мала рацію, оскільки змінилась форма кулька, газ наповнював кульку й нові речовини не утворювалися.
Вопрос: На які групи поділяють фізичні явища?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механічні, теплові, звукові, світлові, магнітні, електричні.
Вопрос: До яких явищ належить утворення льоду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                                 
До теплового явища.
Вопрос: Якими органами чуття ви можете сприймати фізичні явища: а) теплові (помірне нагрівання); б) світлові; в) звукові; г) механічні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) органами дотику (долоня руки)
б) органами зору (очі)
в) органами слуху (вуха)
г) органами зору (очі)
Вопрос: Запишіть у зошит, до яких явищ належать зазначені явища: мчить потяг, гримить грім, учень пускає «сонячного зайчика», котиться м'яч, горить ліхтар, випарюють розчин солі. Приклад якого із відомих вам фізичних явищ відсутній? Наведіть власний приклад фізичного явища.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мчить потяг (механічне явище), гримить грім (звукове явище), учень пускає «сонячного зайчика» (світлове явище), котиться м'яч (механічне явище), горить ліхтар (світлове та електричне явище), випарюють розчин солі (теплове  явище).
Вопрос: Учні засперечалися про те, копійки якої вартості притягуються до магніту. Думки розділилися. Одні вважали, що 1, 2 і 5 к., другі — що 10, 25 і 50 к., а треті сказали, що це металеві вироби, тому вони всі притягуються до магніту. Перевірте експериментально описане явище і знайдіть правильну відповідь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Монети сріблястого кольору (1, 2, 5 коп) добре притягуються магнітом, значить мають у своєму складі залізо.
Монети жовтого кольору (10, 25, 50 копійок) не притягуються магнітом, значить вони не мають у своєму складі заліза.
Вопрос: Теплове явище залежить від того, з якої речовини виготовлене тіло. Поцікавтеся у членів своєї родини, з чого виготовлені ваші чайник чи каструлі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теплове явище залежить від того, з якої речовини виготовлене тіло. Поцікавтеся у членів своєї родини, з чого виготовлені ваші чайник чи каструлі. 
Чайник виготовлений зі сплаву металів, каструля з алюмінію.

Що роблять дорослі, аби взимку тепло вашої квартири не передавалося холодному повітрю на вулицю?
Закривають шпаринки рам вікон, закривають кватирки, щоб тепле повітря приміщення не виходило назовні.
Вопрос: Які явища належать до хімічних? Наведіть приклади хімічних явищ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хімічні явища — це зміни, внаслідок яких одні речовини перетворюються на інші. їх ще називають хімічними реакціями (поява ржі, гасіння соди оцтом у випічці, псування м'ясних продуктів, гниття опалого листя, фотосинтез у рослин, виробництво металів, каучуку і гуми, пластмас, покриттів для дахів і підлоги, цементу, добрив для рослин, харчових добавок для тварин).
Вопрос: При создании графиков или рисунков можно нарисовать несколько отдельных объектов:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Программа Excel предоставляет дополнительные средства, позволяющие определить источник ошибки в формуле:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Резервирует место для любой цифры код:
 (*ответ к тесту*)  0
 #
 $
 %
Результаты изменений, сделанных в диалоговом окне, отображаются в поле "Образец":
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
С помощью текстовой операции можно произвести объединение текстовых строк, заключенных в кавычки:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Смешанные ссылки - комбинация абсолютных и относительных ссылок:
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
Ссылки можно использовать для ячейки любого другого места рабочей книги:
 (*ответ к тесту*)  истинно
 ложно
Указатель мыши, помещенный на границу объекта, имеет вид наклонной стрелки:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Форматирование нельзя применять к отдельному символу текстового значения:
 (*ответ к тесту*)  неверно
 верно
Числа в Excel можно форматировать, используя команду "Стили":
 (*ответ к тесту*)  верно
 неверно
В одну ячейку рабочего листа можно вывести до 32 000 символов:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Вернуть отмененную команду можно нажатием клавиши F4:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Внутренне представление дат в Excel представляет собой ряд последовательных чисел с шагом 1:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Выделение диапазона с помощью клавиш со стрелками выполняются при нажатой клавише Ctrl:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Назвіть ознаки хімічних явищ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щоб пересвідчитися, чи відбулося хімічне явище, треба виявити утворення нових речовин, цьому допомагають ознаки хімічних явищ: виділення газу, утворення осаду, зміна кольору, поява світла і тепла, поява запаху.
Вопрос: Чому скисання молока належить до хімічних явищ, а танення льоду — до фізичних?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При скисанні молока утворюється нова речовина – кефір, при таненні льоду змінюється агрегатний стан речовини.
Вопрос: Запишіть у зошит хімічні явища, які доводилося здійснювати вам і членам вашої родини в побуті. Вкажіть ознаки цих явищ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поява іржі на замку сараю, додавання оцту до соди при випічці, скисання молока, псування м'ясних продуктів.
Вопрос: Проведіть обговорення, як у творах митців відображено сезонні явища природи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Падолист листяних дерев, відліт птахів, світанок, захід Сонця, зміна пір року, зимова сплячка ведмедів, зміна хутра зайця.
Вопрос: Яке хімічне явище називають горінням?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горіння — це хімічне явище, ознакою якого є виділення світла і тепла.
Вопрос: Назвіть умови горіння                     .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дві необхідні умови горіння: створення температури вищої від температури  займання речовини та вільний доступ повітря
Вопрос: Як припинити горіння?                    .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закрити доступ повітря, охолодити тіло.
Вопрос: Чому горіння речовин відносять до хімічних явищ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                          
Виділяється тепло й світло.
Вопрос: Скільки зір можна побачити на нічному небі без використання збільшувальних приладів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без застосування збільшувальних приладів на нічному небі можна побачити неозброєним оком близько 3 000 зір.
Вопрос: Що називають небесною сферою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Небесна сфера — це внутрішня поверхня уявної кулі довільного радіуса, на якій розташовані небесні тіла так, як спостерігач бачить їх на зоряному небі.
Вопрос: Выделение нескольких строк и столбцов следует выполнять при нажатой клавише Shift:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Для быстрой активизации рабочей ячейки необходимо щелкнуть клавишей мыши:
 (*ответ к тесту*)  левой 1 раз
 левой 2 раза
 правой 1 раз
 правой 2 раза
Для ввода данных в рабочую ячейку ее необходимо активизировать:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Для выделения нескольких несмежных диапазонов используется комбинация клавиш Shift + F8 перед выделением каждого следующего диапазона:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Для выделения целого рабочего листа требуется нажать Ctrl + Shift + пробел:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Для завершения ввода данных в ячейку необходимо нажать клавишу Enter или клавишу с зеленой галочкой в строке формул:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Для замены содержимого ячейки необходимо сначала удалить из нее старое значение:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Для перемещения в последнюю используемую ячейку нужно нажать клавишу End:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Для перемещения в ячейку А1 нужно нажать клавишу Home:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Для перемещения на один экран вправо необходимо нажать клавиши:
 (*ответ к тесту*)  Alt + PageDown
 Alt + PageUp
 Ctrl + PageDown
 Ctrl + PageUp
Для перемещения на следующий рабочий лист необходимо нажать клавиши:
 (*ответ к тесту*)  Сtrl + PageDown
 Alt + PageDown
 Shift + PageDown
 PageDown
Для перемещения по словам при редактировании ячейки используются комбинации клавиш Ctrl + <- или (*ответ к тесту*) :
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Для перехода в конкретную ячейку можно нажать клавишу F5 и задать ссылку:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Для предотвращения возрастания значений ряда следует перетаскивать маркер заполнения при нажатой клавише Ctrl:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Про які точки і лінії небесної сфери ви дізналися?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полюси світу - точки перетину осі світу з небесною сферою, розрізняють Північний полюс світу та Південний полюс світу. 
Зеніт – найвища точка, що знаходиться на небесній сфері над головою спостерігача. 
Небесний екватор - лінія, що розділяє небесну сферу на Північну півкулю та Південну півкулю.
Вісь світу – уявна вісь, паралельна осі обертання Землі, навколо якої обертається небесна сфера. 
Небесний меридіан – коло на небесній сфері, що проходить через полюси світу і точку зеніту.
Екліптика – уявна лінія, по якій переміщується Сонце протягом року, вздовж цієї лінії небесної сфери розташовані зодіакальні сузір'я.
Вопрос: Поясніть причини видимих рухів небесних тіл та зміни вигляду зоряного неба впродовж року?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рух Землі навколо осі та навколо Сонця, рух інших небесних тіл.
Вопрос: Запишіть у зошит назви відомих вам небесних тіл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Небесні тіла: Сонце, зорі, Земля, планети, астероїди, супутники, галактика, сузір'я.
Вопрос: Що називають зорею?                            .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зорі — самосвітні розжарені кулі, в яких відбувається перетворення речовини з виділенням великої кількості енергії.
Вопрос: За якими характеристиками розрізняють зорі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зорі відрізняються за температурою, кольором, розмірами, яскравістю, відстанню, часом свого розвитку, розміщенням та іншими характеристиками. 
За кольором та температурою зорі поділяють на блакитні, білі, жовті й червоні.
За розмірами розрізняють зорі-надгіганти, зорі-гіганти, карлики, нейтронні зорі.
За розташуванням: поодинокі та кратні.
За часом свого розвитку: давні та молоді.
Вопрос: Як людина використовує знання про зорі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
З давніх часів зорі допомагали людям віщувати погоду, орієнтуватися у подорожах, здійснювати відлік часу, зараз людина в зорях шукає пояснення виникнення всесвіту, використовує енергію зірки Сонце, пояснює явище сонячного затемнення.
Вопрос: Що таке туманність і яких типів вона буває?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Туманності (туманність Метелик, Орла, Оріона, Равлик, Пелікан, Сова, Розетка  тощо) – скупчення розріджених газів (водень, гелій, азот, кисень та ін.) та пилу між зорями у хмари. 
За яскравістю туманності ділять на темні (у хмарах газів і пилу якої немає зір) та світні (до складу туманності входять зорі, то вона світиться).
Вопрос: Дайте визначення сузір'я.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сузір'я — ділянка зоряного неба з умовно, але чітко окресленими межами (88 сузір'їв).
Вопрос: До яких небесних тіл належить Сонце? Які його розміри?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сонце відноситься до жовтих зір з температурою на поверхні 6000°С.
Вопрос: Яка відстань між Сонцем та Землею?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відстань між Сонцем та Землею 150 мільйонів кілометрів.
Вопрос: Для редактирования данных в ячейке нужно нажать клавишу F4:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Количество столбцов рабочего листа Excel:
 (*ответ к тесту*)  256
 255
 33
 9
Количество строк рабочего листа Excel:
 (*ответ к тесту*)  65 536
 65 537
 256
 17
Любую команду Excel можно отменить:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Очистить ячейку можно нажатием клавиши "пробел":
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Перед поиском по всему рабочему листу необходимо выделить лист:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
После сохранения файла рабочей области можно перемещать книги в другие папки:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
При копировании перетаскивать выделение следует при нажатой клавиши Ctrl:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
При перемещении ячейки с формулами ссылки преобразуются:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Прокрутку рабочего листа без изменения активной ячейки выполняют с помощью клавиши со стрелками после нажатия клавиши Num Lock:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Рабочая книга Excel имеет расширение файла XLB:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Чтобы Excel воспринимал число как текст, перед ним необходимо поставить апостроф:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Автоформат предоставляет 25 различных вариантов оформления таблицы:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Адрес ячейки определяется названием столбца и номером строки, на пересечении которых находится ячейка:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
В памяти компьютера дата хранится в числовом формате как число:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Поясніть, чому без Сонця неможливе життя на Землі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сонце дає світло і тепло               .
Вопрос: Чому Сонце нам здається найбільшою зорею?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сонце – найближча до Землі зоря                         .
Вопрос: Наведіть приклади впливу Сонця на Землю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сонце несе тепло і світло. Нагріває повітря і землю, змушує  випаровуватися воду, що приводить до утворення вітру, хмар та опадів, підтримуючи кругообіг води в природі. На світлі відбувається фотосинтез рослин для підтримання життя на планеті. Сонце утримує Землю на орбіті.
Під час найбільшої сонячної активності на Сонці частішими стають вибухи та спалахи, створені надпотужні сонячні промені досягають Землі, що може порушувати радіозв'язок, роботу компасів, погіршувати самопочуття людей.
Вопрос: Які зміни постійно відбуваються на Сонці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Сонці постійно відбуваються хімічні явища з Воднем і Гелієм, що супроводжуються виділенням світла і тепла в гігантській кількості. 
Сонячна активність – сукупність фізичних змін, що відбуваються на Сонці через кожні 11 років.
Вопрос: Опишіть у зошиті значення сонячних променів для життя на Землі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На світлі відбувається фотосинтез рослин, вироблення вітаміну D в людини, при  світлі організми бачать. Тепло потрібне для забезпечення фізіологічних процесів живих організмів, воно є причиною випаровування в  кругообігу води, що утворює вітер, яким розноситься багато рослинного насіння.
Вопрос: Підготуйте інформацію про явища, які відбуваються на Землі завдяки Сонцю. Проведіть обговорення набутої інформації у малих групах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поширення світла, фотосинтез рослин, випаровування та конденсація в кругообігу води, забезпечення фізіологічних процесів, вітер.
Вопрос: Яке небесне тіло назвали планетою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планета — велике кулеподібне небесне тіло, що рухається навколо зорі по певних орбітах і світить відбитим від неї світлом.
Вопрос: Назвіть відомі вам планети.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун.
Вопрос: У які групи об'єднані планети Сонячної системи? Назвіть планети кожної групи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планети Сонячної системи поділяють на дві групи: планети земної групи (Меркурій, Венера, Земля, Марс) і планети-гіганти (Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун).
Вопрос: Який колір має Земля з космосу і чому?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля з космосу має блакитний колір. Так виглядають з космосу океани води та повітряна оболонка.
Вопрос: Все функции имеют одинаковый формат:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Графики и диаграммы можно располагать только на том же листе, где и таблица:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Группа последовательных ячеек, имеющая свой уникальный адрес, - это:
 (*ответ к тесту*)  блок ячеек
 популяция ячеек
 общность ячеек
 мегаячейка
Для вывода на экран даты и времени нельзя использовать знак:
 (*ответ к тесту*)  двоеточие
 слеш
 дефис
 точку
Для улучшения внешнего вида таблицы можно воспользоваться автоформатированием:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Интерфейс - средство общения пользователя и программы:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Каждая формула в табличном процессоре Excel начинается со знака:
 (*ответ к тесту*)  "равно"
 "минус"
 "плюс"
 "умножить"
Команды главного меню в электронной таблице находятся на рабочем поле таблицы:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Любой табличный процессор имеет типовые, характерные для табличного процессора, элементы интерфейса:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Оператор "^" вычисляет сумму величин, находящихся в ячейках:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Относительная ссылка - не изменяющийся при копировании формулы адрес ячейки, содержащий исходное данное:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
С данной "время" табличный процессор может выполнять различные логические операции:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Способ (формат) указания адреса ячейки - это:
 (*ответ к тесту*)  ссылка
 метка
 имя
 переменная
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 1.    Сумма налога на добавленную стоимость по поступившим материальным ценностям отражается бухгалтерской записью:
- Д 10 К 19
- Д 60 К 68
 (*ответ к тесту*)  Д 19 К 60
- Д 68 К 19
2.    Сверхнормативные суммы суточных списываются на счет:
 (*ответ к тесту*)  Д 91
- Д 71
- Д 90
3.    Расходы, связанные со служебными командировками, зависят от …
- банка, обслуживающего организацию
 (*ответ к тесту*)  срока командировки и места назначения
- руководителя организации
4.    Подотчетное лицо должно отчитаться за полученные и израсходованные суммы по возвращению из командировки на территории РФ в течение:
- 2-х дней
 (*ответ к тесту*)  3-х дней
- 7-и дней
- дня прибытия
5.    Для учета расчетов с дочерней организацией используется счет:
- 76
 (*ответ к тесту*)  79
- 75
6.    Хозяйственные операции по получению переводного векселя в качестве оплаты отражаются записью:
- Д 62, субсчет «Векселя, полученные» К 76
- Д 62, субсчет «Векселя, полученные» К 51 
 (*ответ к тесту*)  Д 62, субсчет «Векселя, полученные» К 62
7.    Проведение инвентаризации расчетов с разными дебиторами и кредиторами осуществляется …
- только по мере необходимости
 (*ответ к тесту*)  перед составлением годового отчета и по мере необходимости
- ежеквартально
8.    Бухгалтерская запись – Д 26  К 71  отражает …
 (*ответ к тесту*)  утверждение авансового отчета
- выдачу денежных средств подотчет
9.    Задолженность подотчетного лица является задолженностью: ( в др. раздел)
 (*ответ к тесту*)  дебиторской
- кредиторской
- кредиторской и дебиторской
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Чим планети відрізняються від зір?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планети світять відбитим світлом                            .
Вопрос: Складіть у зошиті два списки планет. Один — у порядку віддалення планет від Сонця, другий — у порядку зменшення їх розмірів
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун.
Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун, Земля, Венера, Марс, Меркурій
Вопрос: Складіть порівняльну характеристику тривалості років, діб на різних планетах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тривалість року: Меркурій (88 діб), Венера (224,7 діб), Земля (365,25 діб), Марс (1,9 років), Юпітер (12 років), Сатурн (30 років), Уран (84 роки), Нептун (164,8 років).
Тривалість доби: Меркурій (176 діб), Венера (117 діб), Земля (24 год), Марс (24 год 39 хв), Юпітер (10 годин), Сатурн (10 годин), Уран (17 годин), Нептун (16 годин).
Вопрос: Радіус Землі 6 378 км, а радіус Місяця — 1 738 км. Відстань між ними 384 000 км. Зробіть зображення Місяця і Землі у масштабі (1 см — 5 000 км) на альбомному аркуші.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Знайдемо радіус Землі в масштабі.
6378 км – х мм
5000 км – 10 мм
х = (6378 км • 10 мм) : 5000 км = 12 мм = 1 см 2 мм – радіус Землі на папері.
2) Знайдемо радіус Місяця в масштабі
1738 км – х мм
5000 км – 10 мм
х = (1738 км • 10 мм) : 5000 км = 3 мм – радіус Місяця на папері.
2) Знайдемо відстань між ними в масштабі
384000 км – х мм
5000 км – 10 мм
х = (384000 км • 10 мм) : 5000 км = 768 мм = 76 см 8 мм – відстань між Землею та Місяцем на папері.
|--Земля--|----------------------------------------------|Місяць|
 2 см 4 мм                      76 см 8 мм                                 6 мм
Вопрос: Яке небесне тіло називають астероїдом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Астероїд – мала планета Сонячної системи, яка обертається навколо Сонця по своїй орбіті.
Вопрос: Чому в комет з'являються «хвости»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При наближені до Сонця речовини ядра комети випаровуються, утворюючи хвіст, довжина якого може сягати мільйонів кілометрів.
Вопрос: Чим відрізняються метеори від метеоритів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метеорити – це обгорілі кам’яні або залізні рештки, що падають на Землю, а метеори – це яскраве світло повністю згорілого небесного тіла від тертя об атмосферу.
Вопрос: Які небесні тіла можна спостерігати тільки тоді, коли вони проходять крізь атмосферу Землі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                                              
метеориты
Вопрос: Запишіть у зошит назви малих небесних тіл
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
Астероїди, комети,  метеороїди
Вопрос: Опишіть будову Сонячної системи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сонце та сукупність небесних тіл (вісім планет із супутниками, сотні тисяч астероїдів, комети та метеороїди), що обертаються навколо нього, називаються Сонячною системою.
Вопрос: Табличные процессоры используются в компьютерной технологии более 60-ти лет:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Табличный процессор выполняет вычисления по правилам, принятым в математике:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Табличный процессор выполняет вычисления справа налево:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Табличный процессор обрабатывает данные только в виде формул и функций:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Текст - любая последовательность символов, букв, цифр или знаков:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Текст в ячейках автоматически выравнивается по правому краю таблицы:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Текущая ячейка - это строка ввода:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Форматирование данных - выбор формы представления числовых или символьных данных в ячейке:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Функцией современных табличных процессоров является возможность работы в локальной сети:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Числовое данное не может содержать:
 (*ответ к тесту*)  квадратные скобки
 цифры от 0 до 9
 знак процента
 десятичную точку
 знак "+" или "-"
Шаблонный процессор - программа, позволяющая создавать таблицы и автоматизировать обработку табличных данных:
 (*ответ к тесту*)  нет
 да
Электронная таблица - автоматизированный эквивалент обычной таблицы, в ячейках которой записаны данные различных типов:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Электронные таблицы нельзя применять для обработки статистической информации:
 (*ответ к тесту*)  неверно
 верно
Электронные таблицы применяются для решения финансовых задач:
 (*ответ к тесту*)  да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Від чого залежить тривалість року на різних планетах Сонячної системи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Від довжини орбіти планети: рік тим довший, чим довша орбіта та далі від Сонця розташована планета.
Вопрос: Чим зумовлена тривалість доби на планетах Сонячної системи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часом обертанням планет навколо своєї осі.
Вопрос: Що вам відомо про природні супутники планет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Супутники — небесні тіла, які обертаються навколо планет. У Меркурія і Венери супутників немає, у Землі один супутник, у Марса два супутники, у Юпітера 67  супутників, у Сатурна 62 супутники, в Урана 27 супутників, у Нептуна 14   супутників.
Вопрос: Що розуміють під Всесвітом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всесвіт – це весь світ, що нас оточує.
Вопрос: Коли і як виник Всесвіт?                        .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сучасна гіпотеза виникнення Всесвіту: близько 15 мільярдів років тому відбувся Великий Вибух, під час якого спочатку утворилися частинки світла, а потім усі інші частинки, з яких сформувалися зорі, планети, галактики.
Вопрос: Як людина досліджує Всесвіт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для досліджень використовують радіотелескопи, космічний телескоп імені Габла, телескопи, штучні супутники, космічні зонди, орбітальні  станції, космічні ракети, зонди, міжпланетні станції, допоміжні прилади й пристосування.
Вопрос: Чи має Всесвіт початок і кінець?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всесвіт не має ні початку, ні кінця, до того ж він завжди розширюється.
Вопрос: Складіть і запишіть у зошит розповідь про досягнення людини в дослідженні Всесвіту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вчені за допомогою сучасної техніки побачили і сфотографувати велику кількість галактик, переконуються в розширені Всесвіту, вивчають його складові.
4 жовтня 1957 року на орбіту Землі було виведено перший штучний супутник (був виготовлений з алюмінію та інших речовин, важив 84 кг і мав форму кулі діаметром лише 58 см, його чотири довгі антени передавали радіосигнали на Землю).
12 квітня 1961 року російський космонавт Юрій Гагарін на космічному кораблі-супутнику «Восток-1», що стартував з космодрому «Байконур» (Казахстан), облетів навколо Землі і приземлився в заданому районі, його політ тривав 1 год 48 хв після старту.
У 1965 році російський космонавт О. Леонов вийшов у відкритий космос. 
У 1969 року екіпаж американських астронавтів під керівництвом Ніла Армстронга здійснив посадку на Місяць і взяв проби місячного ґрунту.
На орбіті Землі створено орбітальні станції, де космонавти тривалий час живуть і виконують дослідження. 
У 1997 році український космонавт Леонід Каденюк разом з американськими дослідниками 16 діб працював на МКС орбітальній станції «Мир».
Вопрос: Розробіть міні-проект «Космос далекий і близький».
Категория: школьный раздел
Ответы:
За положенням зір первісні хлібороби визначали настання пір року; кочові племена та мореплавці за зорями і Сонцем орієнтувалися під час пересування; на основі видимих рухів Сонця і Місяця були створені календарі.
Тепер штучні супутники здійснюють радіозв'язок та телевізійні передачі, випробовують апаратуру для майбутніх космічних польотів, за ними орієнтуються кораблі у морі та літаки в небі, супутники-розвідники визначають місце розташування корисних копалин, допомагають складати прогнози погоди, виявляти радіаційні забруднення на нашій планеті тощо.
Вопрос: Які методи використовують етологи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                                   
Спостереження, експеримент, метод порівняння, мічення.
Вопрос: _ - это инфраструктурный интерфейс для пользователей различных уровней
 (*ответ к тесту*)  Web
_ - это множество предметов реального мира, связанных общностью структуры и поведением
 (*ответ к тесту*)  Класс
 Объект
 Атрибуты
 Метод
_ шаблон предусматривает, чтобы количество вводимых пользователем символов обязательно соответствовало числу разрядов, выделенных программой на экране дисплея
 (*ответ к тесту*)  Жесткий
 Мягкий
 Обязательный
 Свободный
_(макрос) - это последовательность команд, которую приходится постоянно выполнять пользователю в повседневной работе
 (*ответ к тесту*)  Макротаблица
_-й уровень модели OSI включает средства управления прикладными процессами
 (*ответ к тесту*)  7
 4
 3
 1
_ - это совокупность соглашений относительно способа представления данных, обеспечивающего их передачу в нужных направлениях и правильную интерпретацию данных всеми участниками процесса информационного обмена
 (*ответ к тесту*)  Протокол
 Стандарт
 Уведомление
 Интерфейс
_ сигнала - совокупность простых гармонических сигналов, представляющих сложный сигнал
 (*ответ к тесту*)  Спектр
_ - совокупность программных, технических и коммуникационных средств, обеспечивающих эффективное распределение вычислительных ресурсов
 (*ответ к тесту*)  Сеть
_ - устройство преобразования электрических сигналов, представляющих передаваемые данные, при взаимодействии аппаратуры окончания канала данных и линий связи
 (*ответ к тесту*)  Модем
_ - это специальные объекты, посредством которых можно задать правила описания свойств других объектов
 (*ответ к тесту*)  Атрибуты
_ - компоненты вычислительной сети, являющиеся источниками и приемниками данных, передаваемых по сети
 (*ответ к тесту*)  Узел
_ - общая схема сети ЭВМ, отображающая физическое расположение узлов сети и соединений между ними
 (*ответ к тесту*)  Топология
 Физическая топология
 Логическая топология
 Архитектура ПК
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Коли виникла астрономія?                     .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дуже давно. Давні дослідники зоряного неба для визначення положення світил на небесній сфері використовували прості прилади: гномон, квадрант, астролябію.
Вопрос: Як астрономи давнини уявляли собі Всесвіт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Геоцентричну модель світу запропонував грецький учений Клавдій Птолемей: нерухома Земля розташована в центрі Всесвіту, а навколо неї обертаються планети, Сонце, Місяць, а Зорі обмежують Всесвіт. 
Геліоцентричну модель світу довів польський учений Микола Копернік: Сонце є центром, навколо якого обертається Земля та інші планети.
Вопрос: Коли почалась нова ера в астрономії?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нова ера в астрономії — ера телескопічних досліджень – почалась з 1609 р., коли Галілео Галілей уперше поглянув на небо в телескоп. З появою телескопів та іншої сучасної техніки підтвердилась геліоцентрична модель Сонячної системи.
Вопрос: Запишіть у зошит приклади небесних тіл, що становлять Всесвіт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зорі, планети, супутники, астероїди, комети, метеороїди, галактики, туманності.
Вопрос: Користуючись довідковими виданнями та інтернет-ресурсами, відшукайте прізвища космонавтів — вихідців з України за походженням. Ознайомтеся з їх внеском у дослідження Всесвіту. Результати пошукової роботи презентуйте на уроці.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У 1962 р. українець Павло Попович здійснив перший у світі груповий політ (разом з Андріяном Ніколаєвим) на космічному кораблі «Восток-4». 
У 1997 році український космонавт Леонід Каденюк разом з американськими дослідниками 16 діб працював на МКС орбітальній станції «Мир».
Вопрос: Яку гіпотезу щодо виникнення Землі висунув Ж. Бюффон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Планета Земля утворилася внаслідок зіткнення Сонця і небесного тіла, велетенські бризки розлетілися в усі боки, одна з них стала Землею.
Вопрос: У чому полягала відмінність ідей І. Канта  щодо походження нашої планети порівняно з гіпотезами Ж. Бюффона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кант вважав, що вся Земля сформувалася зі згустків холодної пилоподібної хмари, а Бюффон – внаслідок зіткнення та удару небесного тіла зі Сонцем
Вопрос: Як учені в наш час уявляють походження Землі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля утворилась одночасно зі Сонцем та іншими планетами в результаті великого вибуху.
Вопрос: Скільки років нашій планеті?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Близько 5 млрд. років. Найдавніші породи, яким понад 4 млрд. років знайдені в Сибіру в Росії.
Вопрос: Які оболонки Землі вам відомі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оболонка має літосферу, гідросферу, атмосферу і біосферу.
Вопрос: _ - свод правил по взаимодействию между функциональными компонентами, расположенными в смежных уровнях и входящими в одну и ту же систему
 (*ответ к тесту*)  Интерфейс
_ анализ устанавливает важнейшие параметры информационных потоков, включая необходимые количественные характеристики, для выбора комплекса технических средств сбора, регистрации, передачи, обработки, накопления и хранения информации
 (*ответ к тесту*)  Синтаксический
 Семантический
 Прагматический
 Логический
_ представляют собой запрограммированные формулы, позволяющие проводить часто встречающиеся последовательности вычислений
 (*ответ к тесту*)  Функции
_-й уровень модели OSI предназначен для организации и синхронизации диалога, ведущегося объектами (станциями) сети
 (*ответ к тесту*)  5
 4
 6
 7
_-й уровень модели OSI предназначен для управления сквозными каналами в сети передачи данных; на этом уровне обеспечивается связь между оконечными пунктами (в отличие от следующего сетевого уровня, на котором обеспечивается передача данных через промежуточные компоненты сети)
 (*ответ к тесту*)  4
 2
 5
 3
_-й уровень модели OSI предоставляет механические, электрические, функциональные и процедурные средства для установления, поддержания и разъединения логических соединений между логическими объектами канального уровня; реализует функции передачи битов данных через физические среды
 (*ответ к тесту*)  1
 2
 5
 7
_-й уровень модели OSI предоставляет услуги по обмену данными между логическими объектами предыдущего сетевого уровня и выполняет функции, связанные с формированием и передачей кадров, обнаружением и исправлением ошибок, возникающих на следующем, физическом уровне
 (*ответ к тесту*)  2
 6
 4
 5
_-й уровень модели OSI реализует функции представления данных (кодирование, форматирование, структурирование)
 (*ответ к тесту*)  6
 3
 5
 2
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Використовуючи додаткові джерела знань (географічний енциклопедичний словник, Інтернет або інші), з'ясуйте, що в перекладі з грецької означають назви оболонок Землі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• літосфера – тверда кам'яна оболонка; 
• гідросфера – водна оболонка;
• атмосфера – повітряна оболонка; 
• біосфера – оболонка, в межах якої поширене життя.
Вопрос: Поміркуйте, які гіпотези щодо виникнення нашої планети вчених минулих століть підтвердилися в наш час. Хто з них висловив найбільш вірогідні припущення?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сучасні гіпотези спираються на теорію Канта.
Вопрос: Які докази кулястості Землі наводили вчені в стародавню добу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Навколосвітні подорожі Магеллана, віддаляючись предмет зникає з горизонту,  округла тінь, яку кидає наша планета на Місяць при місячних затемненнях.
Вопрос: Із рубрики «Скарбничка знань» ви дізнались, що форма Землі не куляста, а радше овальна. Поміркуйте, з якого місця Землі подорож до її центра буде коротшою. Обчисліть, на скільки кілометрів
Категория: школьный раздел
Ответы:
Її екваторіальний радіус становить 6 378 км, а полярний радіус — б 356 км.
6378 – 6356 = 32 (км) на стільки кілометрів буде подорож коротшою від полюсів, ніж від екватора.
Вопрос: Які незаперечні докази того, що наша планета має форму кулі, можуть навести в наш час навіть школярі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фотографії Землі з космосу                                     .
Вопрос: Поміркуйте, що відображає форму Землі: карта чи глобус
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобус відображає форму Землі. Глобус — зменшена модель Землі.
Вопрос: Чи доводилося вам бачити схід Сонця? Можливо, ви помітили, що його промені освітлюють спочатку хмари і високі предмети. Так само й під час заходу: коли Сонце вже зайшло за горизонт, його промені продовжують деякий час освітлювати вершини гір або шпилі найвищих будівель. Поміркуйте, на що вказують такі явища.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля має форму кулі                                 .
Вопрос: Покажіть на глобусі лінію екватора. На які півкулі екватор ділить Землю? У якій півкулі розташована Україна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Екватор – уявна лінія, яка ділить Землю на дві рівні півкулі Північну та Південну. Україна знаходиться в Північній півкулі.
Вопрос: Які назви мають полюси Землі? Покажіть їх на глобусі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Північний та Південний полюси                   .
Вопрос: Назвіть і покажіть на глобусі материки. Який материк найменший за площею? У якій півкулі відносно екватора він розташований?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найменший материк Австралія розташований в Південній півкулі.
Вопрос: _ - средство взаимосвязи пользователя с системой
 (*ответ к тесту*)  Окно
_ - часть информации, передаваемая независимо от других частей одного и того же сообщения в вычислительных сетях с коммутацией пакетов
 (*ответ к тесту*)  Дейтаграмма
_ - это режим взаимодействия конечного пользователя и ЭВМ, на каждом шаге которого система воспринимает только синтаксически ограниченное по формату входное сообщение пользователя
 (*ответ к тесту*)  Шаблон
_ анализ проводится с целью определения полезности информации, используемой для управления, выявления практической значимости сообщений, применяемых для выработки управляющих воздействий
 (*ответ к тесту*)  Прагматический
 Синтаксический
 Логический
 Семантический
_ информационного канала - это количество информации, передаваемое каналом в единицу времени
 (*ответ к тесту*)  Пропускная способность
 Скорость передачи
 Емкость
 Вместимость
_ анализ позволяет изучить информацию с точки зрения смыслового содержания ее отдельных элементов, находить способы языкового соответствия (язык человека, язык ЭВМ) при однозначном распознавании вводимых в систему сообщений
 (*ответ к тесту*)  Семантический
 Прагматический
 Синтаксический
 Логический
_ - количественные величины, характеризующие данную сущность
 (*ответ к тесту*)  Реквизиты-основания
_ - устройство, предназначенное для взаимодействия пользователя с вычислительной системой или сетью ЭВМ
 (*ответ к тесту*)  Терминал
_ - характеристика качественных свойств отражаемых сущностей
 (*ответ к тесту*)  Реквизиты-признаки
_ - это абстракция множества предметов реального мира, обладающих одинаковыми характеристиками и законами поведения
 (*ответ к тесту*)  Объект
_ ПК - конструирование сложных объединений ПК, предоставляющих пользователям широкий набор различных информационных ресурсов
 (*ответ к тесту*)  Архитектура
_ топология - реальная схема соединения узлов сети каналами связи
 (*ответ к тесту*)  Физическая
_ язык - это тип диалога, при котором запрос и ответ со стороны пользователя ведется на языке, близком к естественному
 (*ответ к тесту*)  Естественный
_ - обеспечение широкого набора сервисных функций по обслуживанию пользователя и предоставлению ему запрашиваемых информационных ресурсов
 (*ответ к тесту*)  Интерфейс сети
 Открытость архитектуры
 Архитектура ПК
 Топология
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Покажіть на глобусі паралелі та меридіани. Що це за лінії? Для чого їх нанесено?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Паралелі – це колові лінії, проведені через рівні проміжки вгору і вниз від екватора, вказують напрямок «захід-схід». 
Меридіани – колові лінії, які проведені від полюса до полюса (на полюсах вони сходяться) і вказують напрямок «північ-південь». 
ЗНАЧЕННЯ меридіанів і паралелей: необхідні для орієнтування, бо вказують напрямок на основні сторони горизонту; за їх допомогою можна описати положення об'єкта на Землі.
Вопрос: Які рухи у просторі здійснює наш а планета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля здійснює два основні рухи: обертається навколо своєї осі та рухається по орбіті навколо Сонця.
Вопрос: Якими є наслідки обертання Землі навколо своєї осі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обертаючись навколо осі, Земля освітлюється Сонцем то з одного боку, то з іншого. На освітленій частині день, на іншій – ніч.
Доба – час, за який Земля здійснює повний оберт навколо осі, вона дорівнює 24 години.
Вопрос: Чому на Землі відбувається зміна пір року?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нахил осі під час руху Землі навколо Сонця спричинює зміну пір року, бо сонячні промені протягом року освітлюють більше то Північну півкулю, то Південну.
Вопрос: Чим відрізняються дні сонцестояння від днів рівнодення?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дні сонцестояння - дні, коли одна з півкуль, обернувшись до Сонця, освітлюється найбільше, а інша — найменше, і навпаки. Тоді на більш освітленій півкулі день найдовший.
У Північній півкулі 22 червня – день літнього сонцестояння, 22 грудня день зимового сонцестояння, в Південній півкулі – навпаки.
Дні рівнодення – два дні в році, коли обидві півкулі освітлені однаково. Тривалість дня в обох півкулях однакова.
Вопрос: Від чого залежить нагрівання земної поверхні Сонцем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Освітлення й нагрівання поверхні залежить від її розташування на Землі: чим ближче до екватора, тим більший кут падіння сонячних променів, тим сильніше вона нагрівається, а з віддаленням від екватора до полюсів кут падіння променів зменшується, поверхня нагрівається менше і стає холодніше.
Вопрос: Чому висота Сонця протягом року змінюється?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля має форму кулі, тому сонячні промені падають на поверхню під різним кутом. Найбільший кут на екваторі, до полюсів він зменшується. На полюсах завжди холодно, далі до екватору відбувається зміна пір року, на екваторі завжди тепло й там не відчувається зміна пір року.
Вопрос: Чому в напрямку від екватора до полюсів стає холодніше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Падіння променів у напрямку до полюсів зменшується, тобто сонячне проміння завжди падає на поверхню під малим кутом.
Вопрос: Поясніть, чому на екваторі немає пір року.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Протягом року сонячне проміння падає прямовисно, поверхня добре прогрівається, а від неї - повітря.
Вопрос: Для чого потрібен масштаб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масштаб потрібен, щоб перевести великі відстані на місцевості в малі на карті.

Для того щоб зменшувати зображувальну місцевість на карті чи плані.
Вопрос: _ - последовательности двоичных цифр, сохраняемые или обрабатываемые узлом
 (*ответ к тесту*)  Сообщение
_ - это обычный текст, содержащий ссылки на собственные фрагменты и другие тексты
 (*ответ к тесту*)  Гипертекст
 WEB-страница
 Электронная таблица
 Гиперссылка
_ транзакций - это программные системы, обеспечивающие эффективное управление информационно-вычислительными ресурсами в распределенной сети
 (*ответ к тесту*)  Мониторы
_ - количество двоичных разрядов, которые процессор обрабатывает за один такт
 (*ответ к тесту*)  Разрядность
_ данных - совокупность управляющей системы, прикладного программного обеспечения, базы данных, операционной системы и технических средств, обеспечивающих информационное обслуживание пользователей
 (*ответ к тесту*)  Система баз
 Банк
 Витрины
 Хранилище
_ - изменение параметров сигнала по закону передаваемого сообщения
 (*ответ к тесту*)  Модуляция
_ топология - структура маршрутов потоков данных между узлами
 (*ответ к тесту*)  Логическая
_ - это выражение, состоящее из числовых величин и арифметических операций
 (*ответ к тесту*)  Формула
_ архитектуры - обеспечение возможности подключения в контур сети любых типов современных ПК
 (*ответ к тесту*)  Открытость
_ данных - передача данных, при которой канал передачи используется попеременно для обмена информацией между различными пунктами информационной сети в отличие от связи через некоммутируемые каналы, обычно закрепленные за определенными абонентами
 (*ответ к тесту*)  Коммутация
_ сети - это телекоммуникационные структуры, объединяющие локальные информационные сети, имеющие общий протокол связи, методы подключения и протоколы обмена данными
 (*ответ к тесту*)  Глобальные
_ - программно управляемое устройство, предназначенное для обработки информации под управлением программы, находящейся в оперативной памяти
 (*ответ к тесту*)  Микропроцессор
_ обогащение информации - минимизация логической формы, исчислений и высказываний, выделения и классификации понятий, содержания информации, перехода от частных понятий к более общим
 (*ответ к тесту*)  Семантическое
 Прагматическое
 Структурное
 Статистическое
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу)