nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: _ знаний - это передача потенциального опыта решения проблемы от некоторого источника знаний и преобразование его в вид, который позволяет использовать эти знания в программе 
(*ответ*) Приобретение 
 Формализация 
 Представление 
 Преобразование 
_ корректность программ характеризуется величиной статистического отклонения распределений и их параметров от заданных эталонов 
(*ответ*) Стохастическая 
 Недетерминированная 
 Детерминированная 
 Статистическая 
_ модели ГИС-технологий основаны на представлении геометрической информации с помощью векторов, занимающих часть пространства, что требует при реализации меньшего объема памяти 
(*ответ*) Векторные 
 Координатные 
 Контурные 
 Растровые 
_ программа основана на выборе одного правильного ответа из нескольких данных, она ориентирует на текст многократного выбора 
(*ответ*) Разветвленная 
 Циклическая 
 Иерархическая 
 Линейная 
_ программы предназначены для закрепления умений и навыков 
(*ответ*) Тренировочные 
 Моделирующие 
 Имитационные 
 Наставнические 
_ сертификация необходима для информационных систем, выполняющих особо ответственные функции, в которых недостаточное качество, ошибки или отказы могут нанести большой ущерб или опасны для жизни и здоровья людей 
(*ответ*) Жесткая 
 Верификационная 
 Унифицированная 
 Гибкая 
_ системы - способность системы объяснить методику принятия решения 
(*ответ*) Прозрачность 
 Доступность 
 Открытость 
 Видимость 
_ шкала применяется для упорядочения объектов по одному или нескольким признакам 
(*ответ*) Порядковая 
 Абсолютная 
 Номинальная 
 Интервальная 
_ - система, которая решает представительный класс задач приложения, но может быть неустойчива в работе и не полностью проверена 
(*ответ*) Исследовательский прототип 
 Коммерческая система 
 Промышленная система 
 Действующий прототип 
_ данных - предметно-ориентированный, интегрированный, неизменяемый, поддерживающий хронологию набор данных, организованный для целей поддержки принятия решений 
(*ответ*) Хранилище 
 Стек 
 Арсенал 
 Склад 
_ критерии показателей качества отражают эффективность использования информационными технологиями ресурсов вычислительных средств, а также надежность и другие общие характеристики функционирования программного средства 
(*ответ*) Конструктивные 
 Структурные 
 Процедурные 
 Функциональные
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Процесс получения воды и минеральных солей растением из почвы с помощью корней - это... а) гетеротроф б) фотосинтез в) почвенное питание г) воздушное питание
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в) почвенное питание
Вопрос: Найдите равнодействующую сил 50 Н и 80 Н, действующих на тело, если они направлены по одной прямой в одну сторону. Сделайте графический рисунок.2. Найдите равнодействующую сил 50 Н и 80 Н, действующих на тело, если они направлены по одной прямой в одну сторону. Сделайте графический рисунок.2. Найдите равнодействующую сил 50 Н и 80 Н, действующих на тело, если они направлены по одной прямой в одну сторону. Сделайте графический рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему если корень из √98 будет 7√2 , а если √98 разделить и получить √49 плюс √49 то получается 7 плюс 7 и ответ 14 , как так. Объясните для тупого. ( Простите меня пожалуйста за непонятный может для кого-то текст , но по другому я не смог объяснить и на этом сайте я не нашел некоторые знаки. Прошу меня простить и понять) СПАСИБО  1
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ означает, что наряду с наличием выразительного языка представления должно существовать некоторое средство использования представлений, сконструированных и интерпретируемых таким образом, чтобы с их помощью можно было решить проблему 
(*ответ*) Эвристическая мощность 
 Логическая адекватность 
 Эвристическая адекватность 
 Логическая мощность 
_ означает, что представление должно обладать способностью распознания всех отличий, которые закладываются в исходную сущность 
(*ответ*) Логическая адекватность 
 Эвристическая мощность 
 Нотация 
 Естественность 
_ основой информационного общества являются отрасли информационной индустрии (телекоммуникационная, компьютерная, электронная, аудиовизуальная), которые переживают процесс технологической конвергенции и корпоративных слияний 
(*ответ*) Экономической 
 Функциональной 
 Технологической 
 Технической 
_ полезность характеризует некоторое знание само по себе вне сравнения его с другими знаниями 
(*ответ*) Индивидуальная 
 Предметная 
 Поисковая 
 Сравнительная 
_ предоставляют в распоряжение ученика некоторую воображаемую среду, существующий только в компьютере мир, набор каких-то возможностей и средств их реализации 
(*ответ*) Развивающие игры 
 Виртуальные программы 
 Имитационные программы 
 Моделирующие программы 
_ программы предлагают ученикам теоретический материал для изучения 
(*ответ*) Наставнические 
 Имитационные 
 Моделирующие 
 Тренировочные 
_ стратегии - стратегии, которые определяют некоторую линию рассуждений интерпретатора 
(*ответ*) Глобальные 
 Виртуальные 
 Местные 
 Локальные 
_ стратегии - стратегии, которые определяют поведение интерпретатора в текущем цикле его работы 
(*ответ*) Локальные 
 Функциональные 
 Корпоративные 
 Глобальные 
_ основой информационного общества являются телекоммуникационные и информационные технологии, которые стали лидерами технологического прогресса, неотъемлемым элементом любых современных технологий 
(*ответ*) Технологической 
 Методической 
 Функциональной 
 Технической 
_ критерии показателей качества отражают специфику областей применения и степень соответствия программ их основному целевому назначению 
(*ответ*) Функциональные 
 Методические 
 Структурные 
 Конструктивные 
_ - действие, технология которого сводится к последовательному рассмотрению совокупности правил 
(*ответ*) Интерпретатор 
 Идентификатор 
 Дескриптор 
 Компилятор
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В партии из 15 изделий имеется 5 дефектных. Наугад выбирается 4 изделия. Найти вероятность того, что среди выбранных изделий окажется: а) хотя бы одно дефектное; в) два дефектных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На контейнерную площадку станции В прибывают автомашины различных организаций. В среднем за период Т=20 мин. прибывает 5 машин. Определить вероятность прибытия за этот период: а) трех машин ; в) более 5 машин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Один из трех стрелков вызывается на линию огня и производит два выстрела по мишени. Вероятности попадания в мишень при одном выстреле для первого стрелка равна О.4; для второго — О.6 и для третьего - О.8 . Найти вероятность того, что в мишени будут две пробоины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В урне 5 белых и 3 черных шара. Последовательно (без возвращения ) извлекают два шара. Найти вероятность того, что хотя бы один из них белый ( два способа решения).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ корректность программ определяется по частоте отклонения конкретных вычисляемых результатов от эталонных значений заданных в техническом задании или в иных исходных документах 
(*ответ*) Детерминированная 
 Недетерминированная 
 Инвариантная 
 Стохастическая 
_ шкала, или шкала наименований, применяется для описания принадлежности объектов к определенным классам 
(*ответ*) Номинальная 
 Относительная 
 Абсолютная 
 Порядковая 
База знаний содержит факты, описывающие проблемную область, а также логическую взаимосвязь этих фактов и их обработку по 
(*ответ*) правилам 
 алгоритму 
 шаблонам 
 стандартам 
В задаче _ задаются условия, которым должны удовлетворять характеристики (функции) некоторой “неизвестной” модели сущности, требуется построить модель этой сущности 
(*ответ*) синтеза 
 динамической 
 статистической 
 анализа 
В задаче _ задана модель сущности (объекта), требуется определить некоторые неизвестные ее характеристики (функции) 
(*ответ*) анализа 
 динамической 
 статистической 
 синтеза 
В области искусственного интеллекта разрабатываются языки _ - компьютерные языки, ориентированные на организацию описаний объектов и идей, в противовес статическим последовательностям инструкций или хранению простых элементов данных 
(*ответ*) представления 
 описания знаний 
 преобразования 
 приобретения 
В области экспертных систем _ знаний - методы формального описания массивов полезной информации с целью их последующей обработки с помощью символических вычислений 
(*ответ*) представление 
 преобразование 
 приобретение 
 передача 
В экспертном прогнозе используются возможности метода экспертных _, с помощью которых описывается динамика прогнозируемого развития объекта экспертизы 
(*ответ*) кривых 
 таблиц 
 граф 
 диаграмм 
Главной проблемой _ аспекта является выработка основных принципов образовательного процесса, соответствующих современному уровню информационных технологий 
(*ответ*) методологического 
 технологического 
 технического 
 методического 
Главным элементом программированного обучения является программа, понимаемая как упорядоченная последовательность рекомендаций, которые передаются с помощью _ машины или программированного учебника и выполняются обучаемыми 
(*ответ*) дидактической 
 априорной 
 логической 
 эвристической 
Детальные данные и агрегаты хранятся в _ или в многомерных структурах 
(*ответ*) реляционных 
 интегрированных 
 сетевых 
 иерархических
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: При недостатке в организме человека цинка происходит замедление роста, нарушение кожного и волосяного покрова. Вычислите массу сульфата цинка, составляющую годовую физиологическую потребность организма человека, который образуется при взаимодействии 1, 3 г. цинка с серной кислотой массой 0, 98 г.​
Категория: школьный раздел
Ответы:
При недостатке в организме человека цинка происходят замедление роста, нарушение кожного и волосяного покрова. Вычислите массу сульфата цинка, составляющую годовую физиологическую потребность организма человека, которая образуется при взаимодействии 0,14г цинка с серной кислотой массой 0,16г.
Вопрос: На горизонтальном полу стоит ящик с песком массой М = 10 кг. Коэффициент трения между ящиком и поверхностью пола равен μ = 0, 2. В ящик попадает летящая горизонтально со скоростью v = 800 м/с пуля массой m = 10 г и почти мгновенно застревает в песке. Какой путь S пройдёт ящик до остановки? Ускорение свободного падения g = 10 м/с2. Ответ вырази в сантиметрах и округли до целого значения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Что произошло в период осуществления НЭПа?
1 советском обществе возник новый социальный слой
2 достигнута всеобщая трудовая занятость населения
3 произошёл крах советского политического режима
4 была введена уравнительная оплата труда
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Написать все изомеры и два ближайших гомолога к соединению CH2 = CH - CH2 - CH = CH - CH2 - CH2 - CH3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: У душистого горошка красный цветок – доминантный признак, белый – рецессивный. Скрестили чистые линии: горошек с красным цветок и с белым. В результате получились растения с розовыми цветками (100%). Найдите генотипы родителей и потомства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело массой 50 кг поднимают вертикально вверх с ускорением 2 м/с2. Найти все тела удлинившие троса если его жёсткость 60kH/M.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано
m = 50 кг.
g = 9,8 м/с^2.
a = 2 м/с^2.
A = 60 кДж = 60000 Дж.
Найти t - ?
Решение
2 закон Ньютона для тела: 
m *a = F - m *g.
F = m *a + m *g = m *(a + g). 
Работы силы определяется формулой: 
A = F *h.
h = A /F  = А /m *(a + g).
h = 60000 Дж/50 кг *(2 м/с^2 + 9,8 м/с^2) = 101,7 м.
Для равноускоренного движения из состояния покоя, высота поднятия h тела определяется формулой: h = a* t^2/2.
t = √(2 *h/a).
t = √(2 *101,7 м/2 м/с^2) = 10,1 с.
Ответ:  10,1 с.
Вопрос: Для повышения производительности OLAP следует выбирать уровень агрегирования для кубов, не выходящий за интервал от _% 
(*ответ*) 25до 60 
 25до 50 
 60до 75 
 25до 40 
Для сложных управленческих ситуаций разработаны и используются методы формирования _ целей 
(*ответ*) дерева 
 диаграммы 
 графа 
 списка 
Если для принятия решения используется _ показатель эффективности, то он, обычно, играет роль функции полезности, которую необходимо максимизировать 
(*ответ*) скалярный 
 среднестатистический 
 частный 
 векторный 
Если для принятия решения используется _ показатель эффективности, то роль функции полезности, обычно, играет некоторое математическое выражение в виде комбинации частных показателей 
(*ответ*) векторный 
 линейный 
 среднестатистический 
 скалярный 
Если задачи учитывают фактор времени и (или) изменяют в процессе решения данные об окружающем мире, то говорят о решении задач 
(*ответ*) динамических 
 синтеза 
 анализа 
 статических 
Если задачи, решаемые ЭС, явно не учитывают фактор времени и (или) не изменяют в процессе своего решения данные (знания) об окружающем мире, то говорят, что ЭС решает задачи 
(*ответ*) статические 
 анализа 
 синтеза 
 динамические 
Из перечисленного к основным компонентам систем обработки знаний относятся: 1) база знаний; 2) блок общения; 3) блок обработки знаний; 4) блок анализа; 5) блок синтеза 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 1, 3, 5 
 4, 5 
Из перечисленного к перспективным направлениям развития интеллектуальных обучающих систем относятся: 1) реляционная технология; 2) самообучающие системы; 3) распределенные системы; 4) учебные мультимедиа и гипермедиа-технологии; 5) сетевые системы 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 2, 4, 5 
 1, 3, 5 
 1, 5 
Из перечисленного к различиям технологий, используемых в ЭС и системах поддержки принятия решений, относятся: 1) ЭС могут пояснять свои рассуждения в процессе получения решения, причем часто эти пояснения оказываются более важными для пользователя, чем само решение; 2) ЭС менее гибки, так как состав базы знаний и принятый механизм логического вывода накладывают определенные ограничения на круг решаемых задач; 3) ЭС более гибки, так как состав базы знаний и принятый механизм логического вывода не накладывают определенные ограничения на круг решаемых задач; 4) разработка ЭС с учетом неполноты и нечеткости знаний не требует больших затрат интеллектуального труда и времени; 5) разработка ЭС с учетом неполноты и нечеткости знаний требует очень больших затрат высоко интеллектуального труда и времени 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 3, 4, 5 
 1, 2, 3 
 3, 4 
Из перечисленного к разновидностям программированного обучения относятся: 1) линейное программированное обучение; 2) иерархическое программированное обучение; 3) разветвленная программа; 4) циклическая программа; 5) моделирующие программы 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 3, 4, 5 
 1, 2, 3 
 2, 4
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Вектора (3,2) отрезка АВ, концы которого а(-5;-4), В(-3;2) нарисуйте отрезок А1В1, полученный от параллельного копирования в направлении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое событие считается одной из крупных неудач русской армии  в 17 столетии ,в чём причина неудачи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На столе находится железный брусок массой 10 кг. Коэффициент трения между бруском и столом равен 0,4. К бруску прикладывают горизонтально направленную силу 30 Н. Какова при этом сила трения между бруском и столом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Главные герои сказки "Лиса и заяц" и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Заяц. Умный, предусмотрительный, слабый, трусливый, доверчивый.
2.    Лиса. Глупая, но хитрая. Умеет грозить, пугать.
3.    Собака, медведь, бык. Звери здоровые, но пугливые.
4.    Петух. Добрый молодец с косой. Сам умеет запугивать, настойчивый и смелый.
Вопрос: План пересказа сказки "Лиса и заяц"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Две избушки
2.    Обман лисы
3.    Трусливая собака
4.    Трусливый медведь
5.    Трусливый бык
6.    Угрозы петуха
7.    Смерть лисы
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Лиса и заяц"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Весной растаяла ледяная избушка лисы, и отобрала она лубяную избу у зайца.
2.    Хотела собака зайцу помочь, но испугалась угроз.
3.    Хотел медведь зайцу помочь, но испугался лису.
4.    Хотел бык зайцу помочь, но струсил и убежал.
5.    Решил петух зайцу помочь и стал грозить лисе.
6.    Лиса выскочила и петух ее зарубил.
Вопрос: Главная мысль сказки "Лиса и заяц"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Испуганный враг - побежденный враг.
Вопрос: Из перечисленного к типу тестовых заданий по блоку “знания” относятся: 1) альтернативные вопросы (требуют ответа да-нет); 2) вопросы с выбором (ответ из набора вариантов); 3) вопросы информативные на знание фактов (где, когда, сколько); 4) задания на стандартные алгоритмы (альтернативные да-нет, выбор из набора вариантов); 5) выполнение действия 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 1, 3, 5 
 4, 5 
Из перечисленного к экспертным системам по назначению относятся: 1) консультационные; 2) исследовательские; 3) поисковые; 4) управляющие; 5) гибридные 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 3, 5 
 2, 3, 4 
 3, 5 
Из перечисленного основными компонентами ЭС с точки зрения обработки и представления информации являются: 1) база данных; 2) компилятор; 3) интерфейс пользователя; 4) база знаний; 5) интерпретатор 
(*ответ*) 3, 4, 5 
 2, 3, 4 
 1, 3, 5 
 1, 2 
К классу OLAP-систем относят только те программы, которые в качестве внешнего интерфейса предоставляют пользователю многомерную изменяемую 
(*ответ*) таблицу 
 диаграмму 
 сетку 
 структуру 
Каждой ячейке _ модели соответствует одинаковый по размерам, но разный по характеристикам (цвет, плотность) участок поверхности 
(*ответ*) растровой 
 пространственной 
 контурной 
 векторной 
Качество программного средства можно измерять _ - измерением поведения программного кода при его исполнении 
(*ответ*) внешне 
 статически 
 аппаратно 
 внутренне 
Качество программного средства можно измерять _ - статическим анализом мер программного кода 
(*ответ*) внутренне 
 программно 
 виртуально 
 внешне 
Концепция хранилищ данных предлагает считать: БД - объекты, хранилища данных - средство 
(*ответ*) анализа 
 доступа 
 интерфейса 
 синтеза 
Корректность _ определяется величиной максимального или усредненного отклонения траектории выходных параметров от заданной эталонной траектории обработки тестовых исходных данных 
(*ответ*) в реальном времени 
 статистическая 
 детерминированная 
 стохастическая 
Метод проектирования должен включать в свой состав _ метода - язык проектирования, используемый для описания проектных решений, разрабатываемых с помощью этого метода 
(*ответ*) нотацию 
 спецификацию 
 сертификацию 
 дедукцию 
Методы поиска _ предназначены для использования в следующих условиях: области небольшой размерности, полнота модели, точные и полные данные 
(*ответ*) в одном пространстве 
 при неполных данных 
 при неточных данных 
 в иерархических пространствах
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Чему учит сказка "Лиса и заяц"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит быть предусмотрительными, думать о будущем. Учит не доверять мнимым друзьям и опасным соседям. Учит не бояться пустых угроз. Учит смелости, решительности, безжалостности.
Вопрос: Отзыв на сказку "Лиса и заяц"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилось, как петух разделался с коварной лисой. Конечно, ее можно было бы и не убивать, но тогда плутовка обязательно взялась бы за старое и обидела бы какое-нибудь другое животное. Но мне не понравилось поведение других зверей. Сильные и зубастые, они перепугались простых слов, не решились конфликтовать с лисой. Так жить нельзя.
Вопрос: Пословицы к сказке "Лиса и заяц"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Береженого бог бережет.
У страха глаз что плошки, а не видят ни крошки.
Богатырская рука один раз бьет.
Не столько дрался, сколько боялся.
Испуганный и таракана примет за великана.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Лиса и заяц"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Построили заяц и лиса себе избушки. Заяц лубяную, а лиса ледяную. Пришла весна и растаяла избушка у лисы. Стала она проситься к зайцу в дом, а как тот ее пустил, самого зайца и выгнала.
Идет заяц, плачет. Навстречу собака. Узнала про беду зайца, пообещала прогнать лису. Пришла к избушке, стала лаять, а лиса из избушки обещает пустить ей клочки по закоулочкам.
Испугалась собака и убежала.
Снова идет заяц и плачет. Навстречу медведь. Узнал про беду зайца, пообещал лису выгнать. Пришел к избушке стал реветь, лису гнать, а лиса вновь обещает клочки пустить по закоулочкам.
Испугался медведь и убежал.
Опять заяц плачет. Навстречу бык идет. Услышал про беду зайца, обещал лису выгнать. Пришел бык к избушке, стал лису гнать, а та пуще прежнего грозится клочки по закоулочкам пустить.
Испугался бык и убежал.
Снова плачет заяц. А навстречу петух с косой. Узнал про беду зайца и обещал помочь.
Пришел к избушке и давай грозить посечь лису косой.
Та испугалась, стала кричать, что обувается.
А петух пуще прежнего грозится, косой размахивает.
Еще сильнее лиса испугалась, стала кричать, что одевается.
А петух не унимается, косой вертит, аж свист стоит.
Выскочила лиса из избушки, тут ее петух и покрошил в капусту.
Обрадовался заяц, пригласил петуха с ним жить, и зажили они счастливо.
Вопрос: Главные герои сказки "Жильцы старого дома" Паустовский К. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Автор. Писатель, любитель природы. Наблюдательный и внимательный. Все замечает, всем восторгается, всех любит.
2.    Степан. Кот. Боевой, наглый, со своими привычками.
3.    Фунтик. Такса. Дружелюбная, любопытная, трусоватая.
4.    Горлач. Петух. Боевой, яростный, храбрый.
5.    Курица. Черная. Бестолковая, неугомонная, драчливая.
6.    Лягушка. Маленькая и зеленая. Любит капли.
Вопрос: План пересказа сказки "Жильцы старого дома" Паустовский К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Появление Фунтика
2.    Неприятности Степана
3.    Фунтик и Горлач
4.    Черная курица
5.    Лягушка и капли
6.    Чердак
7.    Музыкальная шкатулка
8.    Старый шотландец
9.    Песни шкатулки
10.    Скворец
11.    Синицы
12.    Прочие обитатели
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Жильцы старого дома"  Паустовский К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Когда в доме появился Фунтик, Степану пришлось ходить по забору.
2.    Горлач клюнул Фунтика и тот прятался от него под домом.
3.    Черная курица была драчливой, а лягушка любила смотреть на огонь.
4.    На чердаке было много вещей и сломанная музыкальная шкатулка.
5.    Шкатулка заиграла и ее песни выучил скворец.
6.    В доме жило много других обитателей, и каждый большой оригинал.
Вопрос: Главная мысль сказки "Жильцы старого дома" Паустовский К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У каждого животного и у каждой вещи есть свой характер и своя история.
Вопрос: Чему учит сказка "Жильцы старого дома" Паустовский К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит ценить то, что имеешь, находить удивительное рядом. Учит внимательности и наблюдательности. Учит не брать чужое и защищать свое. Учит не конфликтовать с соседями. Учит фантазировать и выдумывать.
Вопрос: Отзыв на сказку "Жильцы старого дома" Паустовский К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравились жильцы старого дома. Это были одновременно очень простые жильцы. но каждый был по-своему интересен. Кот и собака, петух и лягушка, скворец и синицы, все они нашли свое место в доме и все вместе создавали загадочную, удивительную атмосферу этого дома. Мне понравилось, что автор писал о вещах, как о живых людях, наделяя их характером. Это кажется мне очень интересным и необычным.
Вопрос: Методы поиска _ предназначены для работы в областях большой размерности 
(*ответ*) в иерархических пространствах 
 при неполных данных 
 при неточных данных 
 в одном пространстве 
На всех стадиях жизненного цикла информационной системы проектные решения подвергаются 
(*ответ*) верификации 
 тестированию 
 аутентификации 
 идентификации 
На этапе _ работ по созданию ЭС проводится содержательный анализ проблемной области, выявляются используемые понятия и их взаимосвязи, определяются методы решения задач 
(*ответ*) концептуализации 
 формализации 
 алгоритмизации 
 идентификации 
На этапе _ работ по созданию ЭС выбираются информационные системы и определяются способы представления всех видов знаний, определяются способы интерпретации знаний, моделируется работа системы 
(*ответ*) формализации 
 алгоритмизации 
 идентификации 
 концептуализации 
На этапе _ работ по созданию ЭС определяются задачи, которые подлежат решению, выявляются цели разработки, определяются эксперты и типы пользователей 
(*ответ*) идентификации 
 алгоритмизации 
 формализации 
 концептуализации 
Нормативно-технической базой современной технологии программирования являются 
(*ответ*) стандарты 
 спецификации 
 технические задания 
 протоколы 
Область применения системы поддержки принятия решения - это, прежде всего, _ проблемы 
(*ответ*) слабоструктурированные 
 вероятностные 
 неструктурированные 
 среднеструктурированные 
Основным классом данных геоинформационных систем являются _ данные, содержащие геометрическую информацию и отражающие пространственный аспект 
(*ответ*) координатные 
 специальные 
 символьные 
 многомерные 
Основу экспертной системы составляет _, хранящая(ее,ей) факты и набор правил, полученных от экспертов и введенных из специальной и справочной литературы 
(*ответ*) база знаний 
 репозиторий знаний 
 хранилище данных 
 база данных 
По умолчанию объем памяти, используемый OLAP-сервером, равен _% объема оперативной памяти сервера 
(*ответ*) 50 
 55 
 60 
 40 
Поиск в _ пространстве осуществляется на основе метода “иерархическая генерация-проверка” 
(*ответ*) факторизованном 
 изменяющемся 
 фиксированном 
 одном 
Пользователь OLAP-системы получает интуитивно понятную модель данных, организуя их в виде многомерных 
(*ответ*) кубов 
 трапеций 
 конусов 
 пирамид
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Санкт-Петербургский университет МВД РФ — филиал в г. Калининград СпбУ МВД России
Категория: разное
Ответы:
Средний ЕГЭ: 52,7

Калининградский филиал федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации»
Вопрос: Пословицы к сказке "Жильцы старого дома" Паустовский К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дом - полная чаша.
Нрав на нрав не приходится.
Хорошо тому, кто в своем дому.
Худое дело - обидеть соседа.
Старое под новое не подкрасишь.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Жильцы старого дома" Паустовский К.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неприятности кота Степана начались с появлением на дачи таксы Фунтика. Собака с любопытством потянулась обнюхать незнакомого зверя, но Степан с размаху ударил собаку лапой. И спокойные его дни кончились.
Теперь в обход сада Степан отправлялся по забору, следя, чтобы не попасться таксе.
Но однажды Степан был отомщен. Фунтик утащил корку хлеба из миски, в которую бросали крошки для кур и голенастый петух Горлач взъярился. Он подскочил к собаке и больно клюнул ее в спину. Фунтик завизжал и спрятался под домом. Вылез он вечером, весь в пыли, и с тех пор обходил петуха стороной.
Еще страшнее петуха была черная курица. Она дралась и без перерыва кудахтала. Она залезала на крышу и стояла часами на коньке, как вырезанная из жести.
Хозяева дома любили в дождливые дни читать Вальтера Скотта и наблюдать за лягушкой. Та сидела под водосточной трубой и на нее капала вода. В солнечные дни лягушка перебиралась под рукомойник. А иногда заходила в дом и долго смотрела на огонь в керосиновой лампе. Он представлялся ей загадочным алмазом.
Крыша дома протекала и под капающую воду ставили тазы.Вода капала с тазы в такт с ходиками. На ходики часто рычал Фунтик, для порядка, чтобы часы знали, кто в доме хозяин.
В доме жили старые вещи. Они пылились на чердаке, но иногда их доставали. Это были старинные веер, книги, переводные картинки. Там же была старинная шкатулка с жуками, стрекозами и бабочками. Это была сломанная музыкальная шкатулка, сделанная шотландским мастером Гальвестоном.
Обитатели дома представляли мастера веселым старичком и он тоже поселился в старом доме. И однажды осенью шкатулка заиграла сама собой. Она сыграла все песни и замолчала, и вновь заставить ее играть не удалось.
Одну из песен обитатели дома полюбили и напевали столь часто, что ее выучил скворец за окном. До этого скворец пел только африканские песни, которые все слушали с восхищением.
Для синиц на стол во дворе насыпали крошки и крупы. Десятки синиц быстро клевали и казалось, что по столу бьют маленькие молоточки. Синицы ссорились и трещали, создавая свою неповторимую музыку.
В доме жили еще утка, еж, барометр и некоторые другие вещи. И у каждой была своя особенная история.
А если после этого рассказа читателю приснится музыкальная шкатулка, звук капель в медном тазу или ворчание Фунтика, значит сказка рассказана не напрасно.
Вопрос: Равнодействующая сил F1 и F2, действующих вдоль одной прямой, равна R=11H. Если направление силы F1 изменить на противоположное, равнодействующая не изменит направления, но увеличиться по модулю R=4H. Определите значение сил F1 и F2
Категория: школьный раздел
Ответы:
F1 = 2; F2 = 13
Вопрос: Якия вобразна выяуленчыя сродки дапамагаюць аутару стварыць запаминальныя вобразы паэзии? Якия з их пераважае
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему европейская культура середины XIV-XV веков получила название раннее Возрождение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это связано с тем, что эта культура связана с развитием городов-государств и античным наследием. То есть происходило Возрождение античной культуры. Культура Возрождения — это культура раннебуржуазного общества, на формирование которой значительное влияние оказала практика последовательного развития экономики средневековых городов-государств, благодаря чему уже в XII — XV столетиях состоялся переход от средневековых форм торговли и ремесел к раннекапиталистическим формам организации жизни.
Вопрос: Квадрат со стороной 24 см касается каждой своей сферы. Расстояние от центра сферы до плоскости квадрата равно 5 см. Найдите площадь сферы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Через конец диаметра шара и под углом 30 градусов к нему, проведено сечение шара. Найдите его площадь (этого сечения), если диаметр шара равен 24 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из 1 кг молока получается 90г сыра. Сколько сыра можно изготовить за месяц, если фермер имеет 100 коров? Средний удой коровы 18 кг 500г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При поиске _ решение задачи сводится к решению совокупности образующих ее подзадач 
(*ответ*) методом редукции 
 слепым методом в ширину 
 слепым методом в глубину 
 методом дедукции 
При реализации поиска в альтернативных пространствах используется механизм бэктрекинга (backtracking), который работает по принципу 
(*ответ*) “последним вошел, первым вышел” 
 “первым вошел, последним вышел” 
 “первым вошел, первым вышел” 
 “последним вошел, последним вышел” 
Примерами стратегий, не зависящих от _, являются стратегии поиска от целей или от данных 
(*ответ*) способа представления знаний 
 способа доказательства теорем 
 специфики цели 
 предметной области 
Система _, являясь одним из основных приложений искусственного интеллекта, представляет собой компьютерные программы, преобразующие опыт экспертов в какой-либо области знаний в форму эвристических правил 
(*ответ*) экспертная 
 функциональная 
 аутентификации 
 аудита 
Системы _ реального времени должны обеспечивать время реакции быстрее 0,1-0,5 сек. 
(*ответ*) “жесткого” 
 “лимитированного” 
 “ограниченного” 
 “мягкого” 
Системы _ реального времени работают в тех приложениях, где допустимо время реакции на события более 0,1-1 сек. 
(*ответ*) “мягкого” 
 “минимального” 
 “среднего” 
 “жесткого” 
Системы _ времени получают и обрабатывают данные, поступающие от внешних источников 
(*ответ*) псевдореального 
 “гибкого” реального 
 “жесткого” реального 
 “мягкого” реального 
Средства автоматизации моделирования данных системы PRO-IY интегрированы в единую среду проектирования через единую базу данных проектирования, называемую 
(*ответ*) репозиторием 
 репликацией 
 витриной 
 хранилищем 
Средства автоматизации проектирования _-технологии основываются на методологиях коллективной разработки и сопровождения информационных систем и обеспечивают автоматизацию всех этапов их жизненного цикла 
(*ответ*) CASE 
 VRML 
 UML 
 RAD 
Суть концепции «_ прототипа» состоит в том, что разработчики не пытаются сразу построить конечный продукт 
(*ответ*) быстрого 
 размытого 
 усредненного 
 медленного 
Чтобы уменьшить время обработки куба, необходимо отключить опцию _ схемы 
(*ответ*) оптимизации 
 интеграции 
 идентификации 
 верификации 
Шкала _ применяется для отображения различий между свойствами объектов 
(*ответ*) интервалов 
 аутентификации 
 идентификации 
 отношений 
Эксперт использует _ для ввода информации и команд в ЭС и получения выходной информации из нее 
(*ответ*) интерфейс 
 инсталлятор 
 транзакцию 
 видеотерминал
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Главой Комитета общественного спасения во Франции был  1) Ж.П. Марат 2) М. Робеспьер 3) Наполеон Бонапарт 4) Ж. Дантон
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) М. Робеспьер
Вопрос: ООО «Каролина» закупило для производственного участка 20 станков. Продолжительность смены на данном предприятии равна 8 часам, число рабочих дней в году – 257, предприятие работает в две смены. Регламентированные простои оборудования составляют 3 % от режимного фонда времени. Установленная норма времени на обработку одного изделия – 0,5 ч. ООО «Каролина» планирует выпуск продукции на участке в объеме 135613 ед. Определить производственную мощность участка и коэффициент использования мощности.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Экспертные системы предназначены для _ или имитации поведения экспертов при решении задач по узкоспециализированной тематике 
(*ответ*) моделирования 
 тестирования 
 интегрирования 
 интерпретации
1-й этап развития инструментальных средств информационной технологи 
(*ответ*) "ручная " информационная технология 
 "электронная" технология 
 "электрическая" технология 
 "механическая" технология 
2-й этап развития инструментальных средств информационной технологии 
(*ответ*) "механическая" технология 
 "электронная" технология 
 "электрическая" технология 
 ручная " информационная технология 
3-й этап развития инструментальных средств информационной технологии 
(*ответ*) "электрическая" технология 
 "электронная" технология 
 ручная " информационная технология 
 "механическая" технология 
4-й этап развития инструментальных средств информационной технологии 
(*ответ*) "электронная" технология 
 "механическая" технология 
 ручная " информационная технология 
 "электрическая" технология 
5-й этап развития инструментальных средств информационной технологии: _ 
(*ответ*) "компьютерная " технология 
 ручная " информационная технология 
 "электронная" технология 
 "механическая" технология 
Microsoft Office можно с полным основанием считать 
(*ответ*) интегрированным 
 обособленным 
 аналитическим 
 синтетическим 
_ этапом работы налоговой инспекции при камеральной проверке налоговых деклараций является их прием от налогоплательщиков и ввод полученных данных в автоматизированную информационную систему налоговых органов АИС «Налог» 
(*ответ*) Первым 
 Завершающим 
 Вторым 
 Последним 
_ - нахождение решений для повторяющихся задач и достижение оптимальной степени упорядоченности 
(*ответ*) стандартизация 
 декомпозиция 
 агрегирование 
 унификация 
_ кодирования применяется для кодирования двухпризначных номенклатур с устойчивой связью 
(*ответ*) Шахматная система 
 Код повторения 
 Шашечная система 
 Комбинированная система 
_ налоги - налоги, которые установленные НК РФ и нормативными правовыми актами представительных органов муниципальных образований о налогах и обязательные к уплате на территориях соответствующих муниципальных образований 
(*ответ*) Местные 
 Специальные 
 Федеральные 
 Региональные 
_ проверка - проверка налоговых деклараций и иных документов, которые являются основанием для исчисления и уплаты налогов, проводимая уполномоченными должностными лицами налогового органа без предварительного решения руководителя в течение трех месяцев с даты представления этих документов. 
(*ответ*) Камеральная 
 Дополнительная 
 Встречная 
 Выездная
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Высказывается суждение о том, что средневековые мастера ничего не заимствовали у мастеров Византии, Римской империи. Подтвердите или опровергните эту точку зрения
Категория: школьный раздел
Ответы:
От античности средневековое искусство заимствовало некоторые художественные формы и ремесленные навыки. Так, приемы строительства храмов, создания мозаик, фресок и книжной миниатюры берут свое начало в Древнем мире. Однако использование этого опыта в искусстве раннего Средневековья было возможно лишь в тех областях, которые прежде являлись римскими провинциями, на остальных территориях долгое время господствовали традиции варваров.
Вопрос: Вычислите градусные меры углов CAD и BDM, если AB=AC, BD=DC и ∠BAD=76˚, ∠ADC=125˚
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты необходимо для образования в пар 25 кг воды, взятого при температуре 20°С  ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Поверхности стеклянной палочки было удалено 5×10¹⁰, чему равен электрический заряд на палочке е=-1,6 × 10-¹⁹ кл
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Общая масса семи одинаковых листов железа равна 40 кг. Длина одного листа 1,5 м, ширина 1 м. Какова толщина одного листа если  плотность железа 7800 кг/м3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса одного листа рассчитывается: 
40 / 7 = 5, 7кг
плотность железа равна 
p = 7800кг / м3
V = m / p
Толщина листа из указанной формулы:
h = V / S
Площадь листа равна длина * ширину
h = 0, 000487м.
Ответ  0, 000487м.
Вопрос: _ система - совокупность налогов, принципов, форм и методов их установления, изменения и отмены, уплаты и применения мер по их уплате, осуществления налогового контроля, а также привлечения к ответственности и мер ответственности за нарушение налогового законодательства. 
(*ответ*) Налоговая 
 Юридическая 
 Правовая 
 Бухгалтерская 
_ - государственный налоговый орган местного уровня, входящий в единую систему Федеральной налоговой службы (ФНС РФ) 
(*ответ*) Налоговая инспекция 
 Налоговый офис 
 Налоговый фонд 
 Налоговое управление 
_ - обобщенная характеристика налоговой системы страны, указывающая: на действие (как правило, негативное), которое налоги оказывают на положение налогоплательщиков или на народное хозяйство в целом; на количественную оценку этого действия 
(*ответ*) Налоговая нагрузка 
 НДФЛ 
 НДС 
 Собираемость налогов 
_ - относительное сокращение разнообразия элементов по сравнению с разнообразием систем, в которых они используются 
(*ответ*) унификация 
 агрегирование 
 декомпозиция 
 стандартизация 
_ - сертифицированное ФАПСИ средство электронной цифровой подписи, позволяющих идентифицировать владельца сертификата ключа подписи, а также установить отсутствие искажения информации, содержащейся в налоговой декларации в электронном виде 
(*ответ*) Электронная цифровая подпись 
 Цифровая подпись 
 Автограф 
 Факсимиле 
_ - часть обязательного платежа (суммы налога, сбора), недовнесенная плательщиком в установленный законодательными актами срок в бюджеты всех уровней или во внебюджетные фонды 
(*ответ*) Недоимка 
 Штраф 
 Санкция 
 Пеня 
_ задачи - это описание задачи по определенным правилам, которое дает исчерпывающее представление о ее сущности, логике преобразования информации для получения результата 
(*ответ*) Постановка 
 Реализация 
 Внедрение 
 Решение 
_ представляет собой уникальный набор характеризующих индивидуума символов, отражающий его проживание по определенному адресу 
(*ответ*) PIN-код 
 Домен 
 Символ 
 Код 
_ - взаимосвязь показателей форм налоговой и бухгалтерской отчетности 
(*ответ*) Система контрольных соотношений 
 Камеральная проверка 
 Налоговый контроль 
 Система контроля за поступлениями налогов 
_ - единый по всем видам налогов, в том числе подлежащих уплате в связи с перемещением товаров через таможенную границу РФ, и на всей территории РФ номер налогоплательщика 
(*ответ*) ИНН 
 НДС 
 ЕСН 
 ЕГРН 
_ - письменное заявление налогоплательщика о полученных доходах и произведенных расходах, источниках доходов, налоговых льготах и исчисленной сумме налога и(или) другие данные, связанные с исчислением и уплатой налога 
(*ответ*) Налоговая декларация 
 Уведомление 
 Требование 
 Налоговая отчетность
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Для стрелка, выполняющего упражнение в тире, вероятность попасть в «яблочко» при одном выстреле не зависит от результатов предшествующих выстрелов и равна 0,6. Спортсмен сделал 5 выстрелов. Найти вероятности событий: А – ровно 1 попадание; В – ровно 2 попадания; С – хотя бы одно попадание; Д – не менее 3-х попаданий. Найти наиболее вероятное число попаданий и его вероятность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Диаметр точильного камня равен 30 см. Скорость точек его поверхности 10 м/с. Определите период и частоту вращения. Сколько оборотов он сделает за 1,5 минуты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В ящике 5 белых, 6 красных и 3 черных шара. Какова вероятность того, что вынутые два шара окажутся разного цвета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько граммов спирта потребуется, чтобы расплавить 3 кг льда, взятого при температуре -50С, а полученную воду нагреть до кипения и испарить? Потерями тепла пренебречь. Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг*0С). Удельная теплота сгорания спирта 2,9*107 Дж/кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ - режимы, предусматривающие особый порядок определения элементов налогообложения, а также освобождение от обязанности по уплате отдельных налогов и сборов 
(*ответ*) Специальные налоговые режимы 
 Местные налоги 
 Федеральные налоги 
 Региональные налоги 
_ - система мероприятий, проводимых государством в области налогов, составная часть фискальной политики 
(*ответ*) Налоговая политика 
 Подсистема налогового администрирования 
 Налоговая нагрузка 
 Налоговая система 
_ кодирования предусматривает четкое выделение всех признаков номенклатуры 
(*ответ*) Комбинированная система 
 Шашечная система 
 Шахматная система 
 Код повторения 
_ компьютерный банк данных Государственной налоговой службы РФ, используя который налоговые органы могут осуществлять комплексный анализ и контроль за полнотой поступления налогов 
(*ответ*) Единый государственный реестр налогоплательщиков (ЕГРН) 
 ЕСН 
 КПП 
 ИНН 
_ представляет собой условное обозначение, с помощью которого можно оперировать значением реквизита 
(*ответ*) Идентификатор 
 Требование 
 Символика 
 Реестр 
_ функций АИС на функциональные подсистемы имеет принципиальное значение для дальнейшей реализации АИС 
(*ответ*) Декомпозиция 
 Свод 
 Агрегирование 
 Стандартизация 
_ - налоги и сборы, которые установлены НК РФ и обязательны к уплате на всей территории РФ 
(*ответ*) Федеральные налоги и сборы 
 Специальные налоги 
 Местные налоги 
 Региональные налоги 
_ в налоговом законодательстве, неполнота и противоречивость налоговой системы расширяют возможности для произвола власти 
(*ответ*) Частые изменения 
 Постоянство 
 Стабильность 
 Редкие изменения 
_ интерфейс - вид, размер и местоположение основного экрана, функции обработки, доступные через систему меню, панели инструментов 
(*ответ*) Пользовательский 
 Доступный 
 Обзорный 
 Интеллектуальный 
_ налоги - налоги, которые установленные НК РФ и законами субъектов РФ о налогах и обязательны к уплате на территориях соответствующих субъектов РФ 
(*ответ*) Региональные 
 Специальные 
 Местные 
 Федеральные 
_ средствами производства информации являются аппаратное, программное и математическое обеспечение этого процесса 
(*ответ*) Техническими 
 Экономическими 
 Финансовыми 
 Производственными 
_подсистема АИС «Налог» - это комплекс средств автоматизации 
(*ответ*) Структурная 
 Контрольная 
 Административная 
 Функциональная
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Может ли какая нибудь частица иметь электрический заряд меньше заряда электрона в 2 раза превышающий заряд электрона в 1,5 раза? в 4 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При разложении 150г карбоната кальция было получено 50г оксида кальция, определите массовую долю выхода реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 1. Прекращение всех локальных конфликтов
2. уничтожение биполярности мира
3. укрепление позиций России в мире
4. уничтожение стратегический вооружений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите массу  0, 8 моль кислорода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
Масса одного моля   кислорода = 16*2 = 32 г/моль
масса 0,8 моля равна 32 г/моль * 0,8 моля = 25,6 грамма
Ответ 25,6 грамма
Вопрос: Почему Гоголь сделал Хлестакова мнимым ревизором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
мнимый ревизор Хлестаков, как личность он безлик. На самом деле Хлестаков мелкий чиновник, человек ничтожный, его почти никто не уважал, его даже не уважал собственный слуга.
Вопрос: Вычислите массу воды, если при ее охлаждении на 30°С и превращении в лед температурой -10°С, выделяется 954 кДж энергии. (2 кг)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автоматизация процессов налогообложения и обеспечения деятельности налоговых органов была начата 
(*ответ*) в центре и на местах с момента создания Государственной налоговой службы РФ. 
 с момента создания территориальных налоговых инспекций 
 на местах 
 в центре 
Автоматизированная информационная система (АИС) ФНС России - _ система 
(*ответ*) трехуровневая 
 четырехуровневая 
 пятиуровневая 
 двухуровневая 
Автоматизированная информационная система «Налог» предназначена 
(*ответ*) для автоматизированного сбора, учета и обработки, обобщения и анализа налоговой информации, обмена по каналам связи информацией о состоянии налогообложения и деятельности органов ФНС России 
 только обмена по каналам связи информацией о состоянии налогообложения и деятельности органов ФНС России в интересах повышения эффективности функционирования налоговой системы РФ 
 только учета и обработки, обобщения и анализа налоговой информации 
 только для автоматизированного сбора 
Автоматический возврат _ в Швеции производится только по определенному лимиту (порогу сумм), установленному соответствующим региональным налоговым управлением 
(*ответ*) НДС 
 акцизов 
 НДФЛ 
 налога на прибыль 
АИС «Налог-ЦОД» можно разделить на следующие основные системы 
(*ответ*) СПОНИ - система подготовки и обмена налоговой информации; СОНИ - система обработки налоговой информации 
 система контроля за информацией и система ввода информации 
 система вывода информации и система контроля за информацией 
 система ввода информации и система вывода информации 
Бессистемное формирование российской системы налогообложения продолжалось вплоть до _ г. 
(*ответ*) 1999 
 2003 
 1995 
 2005 
В 1999 г. при переходе к типовой структуре налоговых инспекций произошло разделение отделов, работающих с юридическими лицами, на отделы 
(*ответ*) камеральных проверок и отделы выездных проверок 
 встречных проверок и отделы выездных проверок 
 камеральных проверок и отделы встречных проверок 
 камеральных проверок, выездных проверок и встречных проверок 
В 2002 году была создана _ инспекция ФНС России по централизованной обработке данных (ФЦОД). 
(*ответ*) межрегиональная 
 районная 
 территориальная 
 межрайонная 
В _ году была разработана и утверждена «Концепция создания и развития единой автоматизированной информационной системы Государственной налоговой службы РФ «Налог-2» 
(*ответ*) 1998 
 2007 
 2002 
 1992 
В _ модели жизненного цикла используется подход к организации проектирования программного обеспечения сверху вниз 
(*ответ*) спиральной 
 витковой 
 каскадной 
 итерационной 
В ближайшем будущем в Германии будет также возможна электронная регистрация 
(*ответ*) косвенных налогов, а также объявлений о разделе имущества 
 налогов на доходы 
 имущественных налогов 
 прямых налогов 
В зависимости от методического источника в качестве стандартов могут выступать 
(*ответ*) метод, модель, методология, подход 
 методология и подход 
 модель и методология 
 метод и модель
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Поезд длиной 960 м прошел мост за 3 минуты. Какова скорость поезда если длина моста 1 км 200 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
3мин = 180 с
V = L1 + L2 / t = 1000200 + 960 / 180 = 1 000 205 м/с