nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Маса ягняти 11 кг. Маса вівці на 21 кг більша. А маса барана на 23 кг більша, ніж вівці. Яка маса барана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.   (11 + 21) + 23
11 + 21 = 32 (кг) - маса вівці.
32 + 23 = 55 (кг) - маса барана.
Відповідь: 55 кілограмів.
Вопрос: Сума двох чисел — 20. Якщо від одного числа відняти 4, а до другого додати 4, то обидва доданки будуть рівні. Знайди ці числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання. 
Оскільки 10 + 10 = 20,
10 – обидва доданки після змін.
Якщо від першого доданку треба відняти 4, значить він був більший на 4, тому
10 + 4 = 14 - перший доданок.
Якщо до другого доданку треба додати 4, значить він був меншим на 4, тому
10 – 4 = 6 - другий доданок.
Відповідь: 14, 6.
Вопрос: Побудуй прямокутник, ширина якого 3 см, а довжина 6 см. Знайди його периметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання. 
3 + 3 + 6 + 6 = 18 (см) - периметр прямокутника.
Відповідь: 18 сантиметрів.
Вопрос: Побудуй у зошиті квадрат зі стороною 3 см. Знайди його периметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання. 
3 + 3 + 3 + 3 = 12 (см) - периметр квадрата.
Відповідь: 12 сантиметрів.
Вопрос: У кошику 5 кг слив, у відрі 8 кг слив. У ящику стільки слив, скільки їх у кошику та відрі разом. Скільки всього кілограмів слив?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.      (5 + 8) + (5 + 8)
5 + 8 = 13 (кг) - слив у ящику.
5 + 8 + 13 = 26 (кг) - всього слив.
Відповідь: 26 кілограмів.
Вопрос: У ялинковій гірлянді 7 жовтих лампочок, червоних — на 5 більше, а синіх — на 4 менше, ніж червоних. Скільки синіх лампочок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.   (7 + 5) – 4 
7 + 5 = 12 (л.) - червоних лампочок.
12 – 4 = 8 (л.) - синіх лампочок.
Відповідь: 8 лампочок.
Вопрос: 1.    Акционерное общество имеет право: (*ответ*) само определять программу деятельности; вкладывать средства в другие предприятия; решать вопросы управления, снабжения, цен, оплаты труда; учреждать свои филиалы
2.    Аналитический метод планирования прибыли применяется: (*ответ*) При большом количестве выпускаемой продукции
3.    Балансовая прибыль предприятия включает в себя: (*ответ*) прибыль от реализации продукции, результат от прочей реализации, финансовый результат от внереализационных операций
4.    В каких единицах рассчитывается норматив оборотных средств? (*ответ*) В денежных единицах
5.    В каких единицах рассчитываются нормы оборотных средств по производственным запасам? (*ответ*) в днях запаса
6.    В каких случаях коэффициент загрузки (закрепления) оборотных средств больше единицы? (*ответ*) Если скорость оборота оборотных средств не превышает один оборот в год
7.    В какой части бухгалтерского баланса отражается оборотный капитал предприятия? (*ответ*) В пассиве баланса
8.    В какой части бухгалтерского баланса отражаются оборотные средства предприятия? (*ответ*) в активе баланса
9.    В каком виде разрабатываются целевые установки финансового планирования: (*ответ*) в виде "дерева целей"
10.    В чем состоит основное содержание финансовой работы на предприятии? (*ответ*) в обеспечении финансовыми ресурсами хозяйственной деятельности
11.    Важнейшей задачей финансового планирования на предприятии является: (*ответ*) обеспечение необходимыми финансовыми ресурсами производственной, инвестиционной и финансовой деятельности
12.    Верно ли утверждение: "Экономическая прибыль всегда должна быть равна бухгалтерской прибыли"? (*ответ*) Нет
13.    Внутренними источниками формирования собственных финансовых ресурсов предприятия являются: (*ответ*) амортизационные отчисления и прибыль, остающаяся в распоряжении предприятия
14.    Возможна пи полная реализация принципа хозяйственной самостоятельности предприятия? (*ответ*) государство всегда частично регламентирует деятельность предприятия
15.    Входят ли доходы от внереализационной деятельности в балансовую стоимость строительного предприятия? (*ответ*) да
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Побудуй прямокутник, ширина якого 2 см, а довжина 6 см. Проведи в ньому 2 відрізки так, щоб утворилися квадрати. Знайди суму периметрів цих квадратів.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утвориться 3 квадрати зі стороною 2 см.
2 + 2 + 2 + 2 = 8 (см) - периметр квадрата.
8 + 8 + 8 = 24 (см) - периметр трьох квадратів.
Відповідь: 24 сантиметри.
Вопрос: У класі 30 учнів. На урок образотворчого мистецтва фарби принесло 18 учнів, а олівці - 20 учнів. Скільки учнів принесло на урок і олівці, й фарби?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.  
1 спосіб.    20 – (30 – 18)  
30 – 18 = 12 (уч.) - учнів не принесли фарби.
Якщо вони принесли олівці, тоді
20 – 12 = 8 (уч) - хоча б 8 учнів принесли і олівці, і фарби.
2 спосіб.    (18 + 20) - 30
18 + 20 = 38 (уч.) - мали би принести олівці чи фарби.
38 – 30 = 8 (уч.) - принесли і олівці, і фарби.
Відповідь: 8 учнів.
Вопрос: Добери числові дані. Склади і розв'яжи задачі за короткими записами.
1) Було — □ 
    Посадили — □ 
    Стало — ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У шкільному саду росло 10 яблунь. Учні посадили ще 15 груш. Скільки фруктових дерев стало у саду?
Розв'язання. 
10 + 15 = 25 (д.) - фруктових дерев стало у саду.
Відповідь: 25 дерев.

Довжина першого відрізка 10 см, а другого 15 см. На скільки сантиметрів другий відрізок довший від першого?
Розв'язання. 
15 – 10 = 5 (см) - на стільки сантиметрів другий відрізок більший від першого.
Відповідь: 5 сантиметрів.
Вопрос: У хлопчика було 85 грн. Він купив книжку за 25 грн та альбом за 28 грн. Скільки грошей хлопчик заплатив за всю покупку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.    85 – (25 + 28)
25 + 28 = 53 (грн.) - заплатив за всю покупку.
Скільки грошей залишилось у хлопчика?
85 – 53 = 32 (грн.) - залишилося грошей у хлопчика.
Вопрос: Термометр показує 20 градусів тепла. Яку температуру покажуть два таких термометри?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання. 
Два термометри теж покажуть температуру 20 градусів тепла.
Вопрос: Уздовж алеї висадили 15 кущів бузку, а калини — на 6 менше. 4 кущі калини не прийнялося. Скільки кущів калини прийнялося?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.    (15 – 6) – 4
15 – 6 = 9 (к.) - кущів калини висадили вздовж алеї.
9 – 4 = 5 (к.) - кущів калини прийнялося.
Відповідь: 5 кущів.
Вопрос: Курка за місяць знесла 23 яйця, а індичка — на 11 яєць менше. 4 індичих яйця використали для приготування печива, а решту здали в інкубатор. Скільки індичих яєць здали в інкубатор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.   (23 – 11) – 4
23 – 11 = 12 (яєць) - знесла яєць індичка.
12 – 4 = 8 (яєць) - індичих яєць здали в інкубатор.
Відповідь: 8 яєць.
Вопрос: 2 ведмедики стоять спиною один до одного. Відстань між ними 20 кроків. Яка відстань буде між ведмедиками, якщо кожен зробить уперед 27 кроків?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання. 
27 + 27 = 54 (кр.) - всього кроків зроблять ведмедики разом.
54 + 20 = 74 (кр.) - стане відстань між ведмедиками.
Відповідь: 74 кроки.
Вопрос: Суміш для укладання цегли містить 13 кг цементу, а піску — на 29 кг більше. Решту становить вода. Скільки всього кілограмів цементу і піску в суміші?
Яка маса суміші, якщо води взяли 15 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.    13 + (13 + 29) 
13 + 29 = 42 (кг) - містить піску.
13 + 42 = 55 (кг) - кілограмів цементу і піску в суміші.
Відповідь: 55 кілограми.
Яка маса суміші, якщо води взяли 15 кг?
Розв'язання. 13 + (13 + 29) + 15
13 + 29 = 42 (кг) - містить піску.
13 + 42 = 55 (кг) - кілограмів цементу і піску в суміші.
55 + 15 = 70 (кг) - маса суміші.
Відповідь: 70 кілограмів.
Вопрос: Побудуй такий прямокутник, ширина якого З см, щоб його можна було поділити на 2 квадрати.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Довжина такого прямокутника повинна дорівнювати 3 + 3 = 6 (см)
Вопрос: 1.    Выберите методы планирования прибыли: (*ответ*) Метод прямого счета
2.    Выберите наиболее корректное определение прибыли и рентабельности: (*ответ*) Это отношение полученного эффекта [дохода или прибыли) к вложенным средствам
3.    Выберите определение экономической прибыли (*ответ*) Разность между доходами и вмененными издержками
4.    Выберите основной фактор роста прибыли: (*ответ*) увеличение выручки от реализации продукции
5.    Выберите основные факторы роста прибыли: (*ответ*) Рост цен на готовую продукцию, Увеличение выручки от реализации, Снижение себестоимости
6.    Выберите специфические особенности деятельности транспортных организаций: (*ответ*) перемещение товаров
7.    Выберите финансовый показатель оценки эффективности деятельности организации: (*ответ*) экономическая рентабельность
8.    Главная цель оперативного финансового планирования - это: (*ответ*) контроль за поступлением фактической выручки на расчетный счет и расходование наличных финансовых ресурсов
9.    Для какой отрасли экономики характерен показатель объема товарооборота? (*ответ*) торговля
10.    Для какой отрасли экономики характерно постоянное возобновление в процессе кругооборота оборотных средств? (*ответ*) сельское хозяйство
11.    Для организации финансовой работы хозяйствующий субъект: (*ответ*) создает финансовую службу
12.    Запас финансовой прочности представляет собой: (*ответ*) разницу между выручкой от реализации продукции и порогом рентабельности
13.    Изменение соотношения между постоянными и переменными затратами влияет на: (*ответ*) величину прибыли
14.    К какой группе имущества относится вычислительная техника: (*ответ*) к основным фондам
15.    К какой группе расходов относятся затраты на реализацию продукции? (*ответ*) расходы, связанные с извлечением прибыли
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: У швейній майстерні 18 котушок сірих ниток, білих — на 26 котушок більше, ніж сірих, а чорних — на 37 більше, ніж білих. Скільки котушок чорних ниток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.       (18 + 26) + 37
18 + 26 = 44 (к.) - котушок білих ниток.
44 + 37 = 81 (к.) - котушок чорних ниток.
Відповідь: 81 котушка.
Вопрос: Юля кинула м'яч на відстань 15 м, а Олег — на 7 м далі. На яку відстань кинув м'яч Олег?
Заміни в умові число 7 числом 9 і розв'яжи задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання. 
15 + 7 = 22 (м) - на таку відстань кинув м'яч Олег.
Відповідь: 22 метри.

Заміни в умові число 7 числом 9 і розв'яжи задачу.
Юля кинула м'яч на відстань 15 м, а Олег — на 9 м далі. На яку відстань кинув м'яч Олег?
Розв'язання. 
15 + 9 = 24 (м) - на таку відстань кинув м'яч Олег.
Відповідь: 24 метри.
Вопрос: В автобусі їхало 20 пасажирів. На зупинці до салону зайшло ще 6 жінок і 7 чоловіків. Скільки пасажирів стало в автобусі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання. 
1 спосіб.    20 + (6 + 7)
6 + 7 = 13 (п.) - зайшло пасажирів до салону.
20 + 13 = 33 (п.) - стало пасажирів в автобусі.
2 спосіб.    26 + 6 + 7
20 + 6 = 26 (п) - стало пасажирів, коли зайшли жінки.
26 + 7 = 33 (п.) - стало пасажирів в автобусі.
Відповідь: 33 пасажири.
Вопрос: Коли батькові було 26 років, Олі виповнилося 4 роки. Тепер Олі 11 років. Скільки років батькові?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання. 
1 спосіб.     26 + (11 – 4) 
11 – 4 = 7 (р.) - пройшло років.
26 + 7 = 33 (р.) - років батькові.
2 спосіб.    (26 – 4) + 11 
26 – 4 = 22 (р.) – на стільки років батко старший від Олі.
22 + 11 = 33 (р.) – років батькові.
Відповідь: 33 роки.
Вопрос: Від невідомого числа відняли число 39 і дістали 22. Знайди невідоме число.  Склади і розв'яжи подібну задачу з іншими числами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання
Щоб знайти невідоме зменшуване, треба до різниці додати від'ємник, тоді
22 + 39 = 61 - невідоме зменшуване.
Відповідь: 61
Склади і розв'яжи подібну задачу з іншими числами. 
Від невідомого числа відняли число 19 і дістали 42. Знайди невідоме число.
Розв'язання.
Щоб знайти невідоме зменшуване, треба до різниці додати від'ємник, тоді
42 + 19 = 61 - невідоме зменшуване.
Відповідь: 61
Вопрос: У діжку можна налити 16 відер води, а в бочку — на 4 відра більше. Скільки відер води можна налити у дві такі бочки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.     (16 + 4) + (16 + 4)
16 + 4 = 20 (в.) - відер води в одній бочці.
20 + 20 = 40 (в.) - відер води у двох бочках.
Відповідь: 40 відер.
Вопрос: Господарка посадила 2 відра пізньої картоплі, по 8 кг у кожному, й 4 кг ранньої. Скільки всього кілограмів картоплі посадила господарка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.      (8 + 8) + 4
8 + 8 = 16 (кг) - посадила пізньої картоплі.
16 + 4 = 20 (кг) - всього картоплі посадила.
Відповідь: 20 кілограмів.
Вопрос: У першому залі універмагу працювало 12 продавців, у другому — на 5 менше, ніж у першому, а в третьому — на 8 більше, ніж у другому. Скільки продавців працювало в третьому залі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.    (12 – 5) + 8
12 – 5 = 7 (п.) - працювало продавців у другому залі.
7 + 8 = 15 (п.) - працювало продавців у третьому залі. 
Відповідь: 15 продавців.
Вопрос: У двох пакетах по 25 горіхів, а в третьому — стільки. скільки в двох пакетах разом. Скільки горіхів у третьому пакеті?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
25 + 25 = 50 (г.) - всього горіхів у першому і другому пакетах, тобто у третьому пакеті.
Відповідь: 50 горіхів.

Скільки всього горіхів у трьох пакетах?   (25 + 25) + (25 + 25)
50 + 50 = 100 (г.) - горіхів у трьох пакетах.
Відповідь: 100 горіхів.
Вопрос: Відстань між двома лисенятами 100 кроків. Яка відстань буде між ними, якщо кожне лисеня зробить назустріч іншому 35 кроків?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.        100 – (35 + 35)
35 + 35 = 70 (кр.) - кроків зробили назустріч лисенята.
100 – 70 = 30 (кр.) - буде відстань між лисенятами.
Відповідь: 30 кроків.
Вопрос: (тест) Что такое аудит?
- общественный контроль
- финансовый контроль
 (*ответ к тесту*) независимый, вневедомственный финансовый контроль
(тест) Аудиторская деятельность — это:
- деятельность специализированных организаций, направленная на установление 
достоверности данных бухгалтерского учета
 (*ответ к тесту*) предпринимательская деятельность аудиторов по осуществлению независимых проверок бухгалтерской отчетности
- деятельность контролирующих служб по проверке бухгалтерского учета и отчетности.
(тест) Аудируемые лица – это:
- только индивидуальные предприниматели
- только организации
 (*ответ к тесту*) организации и индивидуальные предприниматели.
(тест) Какова основная цель аудиторской проверки?
- выявить нарушения при ведении бухгалтерского учета
- дать аудиторское заключение
 (*ответ к тесту*) подтвердить достоверность финансовой (бухгалтерской)отчетности 
(тест) Цель аудита бухгалтерской отчетности:
 (*ответ к тесту*) формирование и выражение мнения аудиторской организации о достоверности бухгалтерской отчетности экономического субъекта во всех существенных аспектах
- контроль правильности расчета и уплаты налогов
- подтверждение правильности расчета налогооблагаемых баз
(тест) Аудитор выражает свое мнение о достоверности
финансовой (бухгалтерской) отчетности:
- во всех существующих и возможных аспектах
- во всех относящихся к отчетности деталях
 (*ответ к тесту*) во всех существенных отношениях.
(тест) Основной целью аудита не является:
- проверка соблюдения экономическим субъектом действующего законодательства
 (*ответ к тесту*) извлечение прибыли от осуществления аудиторской деятельности
- установление достоверности бухгалтерской (финансовой) отчетности
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Розв'яжи задачу різними способами.
У шкільній їдальні було 36 кг картоплі. Привезли ще 14 кг в одному ящику і 15 кг у другому. Скільки всього кілограмів картоплі стало?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
1 спосіб.        36 + (14 + 15)
14 + 15 = 29 (кг) - привезли картоплі.
36 + 29 = 65 (кг) - стало картоплі.
2 спосіб.    36 + 14 + 15
36 + 14 + 15 = 65 (кг) - стало картоплі.
3 спосіб.    36 + 15 + 14
36 + 15 + 14 = 65 (кг) - стало картоплі.
Відповідь: 65 кілограмів.
Вопрос: Накресли прямокутник, довжина якого 8 см, а ширина 3 см. Обчисли його периметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
8 + 8 + 3 + 3 = 22 (см) - периметр прямокутника. 
Оскільки 2 клітинки зошита дорівнює 1см, треба накреслити чотирикутник з прямими кутами довжиною 16 клітинок, шириною – 6 клітинок.
Відповідь: 22 см.
Вопрос: У салоні автобуса їхало 16 чоловіків і 13 жінок. Після зупинки, на якій ніхто не ввійшов до автобуса, в салоні залишилося 17 пасажирів. Скільки пасажирів вийшло на зупинці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.     (16 + 13) - 17
16 + 13 = 29 (п.) - пасажирів було у автобусі.
29 – 17 = 12 (п.) - пасажирів вийшло на зупинці.
Відповідь: 12 пасажирів.
Вопрос: У першій залі кафетерію обідало 36 осіб, а в другій - на 12 осіб менше. Скільки осіб обідало в обох залах разом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.       36 + (36 – 12)
36 – 12 = 24 (ос.) - осіб обідало у другому залі.
36 + 24 = 60 (ос.) - осіб обідало у двох залах разом.
Відповідь: 60 осіб.
Вопрос: Розв'яжи задачу трьома способами.
Було 5 червоних перців і 6 жовтих. Із чотирьох перців приготували салат. Скільки перців залишилося?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.           (5 + 6) – 4 
5 + 6 = 11 (п.) - було перців.
11 – 4 = 7 (п.) - залишилося перців.
2 спосіб.           (5 – 4) + 6
5 – 4 = 1 (п.) - залишилося, коли забрали червоні перці.
6 + 1 = 7 (п.) - залишилося перців. 
3 спосіб.          (6 – 4) + 5
6 – 4 = 2 (п.) - залишилося, коли забрали жовті перці.
5 + 2 = 7 (п.) - залишилося перців.
Відповідь: 7 перців.
Вопрос: Побудуй квадрат зі стороною 4 см та інший прямокутник з таким самим периметром.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
4 + 4 + 4 + 4 = 16 (см) - периметр квадрата.
1 + 7 + 1 + 7 = 16 (см) - периметр прямокутника.
2 + 6 + 2 + 6 = 16 (см) - периметр прямокутника.
3 + 5 + 3 + 5 = 16 (см) - периметр прямокутника.
Отже, можна побудувати три прямокутники зі сторонами: 1 см і 7 см, 2 см і 6 см, 3 см і 5 см. Побудуй один із них.
Вопрос: На дитячому майданчику треба встановити 8 гойдалок і 10 гірок. Навесні встановили 6 із цих споруд. Скільки таких споруд ще треба встановити?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.   (8 + 10) – 6 
8 + 10 = 18 (сп.) - треба встановити споруд на майданчику.
18 – 6 = 12 (сп.) - ще треба встановити споруд.
2 спосіб.   (10 – 6) + 8
10 – 6 = 4 (сп.) - треба встановити гірок.
4 + 8 = 12 (сп.) - треба ще встановити споруд.
3 спосіб.   10 + (8 – 6 ) 
8 – 6 = 2 (сп.) - треба встановити гойдалок.
10 + 2 = 12 (сп.) - треба ще встановити споруд.
Відповідь: 12 споруд.
Вопрос: Висота верби 9 м, а осокора - 20 м. На скільки метрів осокір вищий за вербу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
20 – 9 = 11 (м) - на стільки метрів осокір вищий за вербу.
Відповідь: на 11 метрів.
Вопрос: У коробці є білі, сині й червоні кульки. Усього 6 кульок. Червоних кульок на 3 більше, ніж синіх. Скільки в коробці білих кульок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання. Синіх кульок не може бути більше 1, якщо, наприклад, синіх кульок 2, тоді червоних кульок 2 + 3 = 5, разом синіх та червоних кульок 2 + 5 = 7, що вже більше від 6.
1 спосіб.
Якщо синя кулька 1, тоді 
1 + 3 = 4 (к.) - червоних кульок у коробці.
6 – 4 – 1 = 1 (к.) - білих кульок у коробці.
2 спосіб.
4 червоні + 1 синя + 1 біла = 6 (к.) - всього кульок у коробці.
Відповідь: 1 кулька.
Вопрос: Насіння салату проросло за 28 днів, моркви — на 8 днів раніше, ніж салату, а помідорів — на 6 днів раніше, ніж моркви. За скільки днів проросло насіння помідорів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.    (28 – 8) – 6
28 – 8 = 20 (д.) - за стільки днів проросло насіння моркви.
20 – 6 = 14 (д.) - за стільки днів проросло насіння помідорів.
Відповідь: 14 днів.
Вопрос: (тест) Под достоверностью отчетности понимается:
- соответствие данных финансовой отчетности реальным результатам хозяйственной деятельности организации
(*ответ к тесту*) степень точности данных финансовой отчетности, позволяющая её пользователям сформировать мнение о результатах хозяйственной деятельности, финансовом и имущественном положении организации и принимать на этой основе решения
- Соответствие данных баланса и приложений
(тест) Аудит призван обеспечить уверенность в том, что рассматриваемая финансовая (бухгалтерская) отчетность в целом не содержит существенных искажений. Эта уверенность должна быть:
- максимально возможной
 (*ответ к тесту*) Разумной
- Полной
(тест) В каких случаях организация должна в дополнение к формам годовой финансовой отчетности прилагать аудиторское заключение?
- во всех случаях
 (*ответ к тесту*) в случаях, установленных законодательством Российской Федерации;
- в случае, если организацию нельзя отнести к малому предприятию
(тест) Задача аудитора:
- обнаружить и предотвратить ошибки
- оказать помощь руководству в подготовке финансовой отчетности
 (*ответ к тесту*) проверить бухгалтерскую отчетность и выразить мнение об ее достоверности
(тест) Под «операционным» аудитом понимается:
 (*ответ к тесту*) проверка функционирования отдельных частей хозяйственного механизма
- проверка эффективности взаимодействия отдельных частей хозяйственного механизма друг с другом (между собой)
- аудит системы управления операциями экономического субъекта
(тест) Аудит, базирующийся на риске, означает:
- вероятность неоплаты клиентом стоимости аудиторских услуг
 (*ответ к тесту*) концентрацию проверки в большей степени в областях, где риски выше, с целью сокращения времени на проведение проверки
- проверку при наличии достаточных, оснований предполагать, что клиент находится в состоянии близком к банкротству.
(тест) Под «аудитом на соответствие» понимается:
 (*ответ к тесту*) проверка соблюдения экономическим субъектом норм законодательства РФ и инструктивных материалов, норм (процедур) управления;
- анализ действий администрации персонала экономического субъекта на предмет оценки соответствия их занимаемой должности;
- Проверка внутренних документов, регламентирующих деятельность экономического субъекта на предмет соответствия законодательству РФ
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Є 1 м дроту. Скільки дроту залишиться, якщо відрізати 20 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Оскільки 1 м = 100 см, маємо
100 – 20 = 80 (см) - залишиться дроту.
Відповідь: 80 сантиметрів.
Вопрос: У шкільному театральному гуртку 24 хлопчики й 16 дівчаток. Четверо дітей не брали участі у виставі. Скільки дітей грало у виставі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.     (24 + 16) – 4
24 + 16 = 40 (д.) - дітей у гуртку.
40 – 4 = 36 (д.) - дітей грало у виставі.
Відповідь: 36 дітей.
Знайди ще два способи розв'язування задачі.
1 спосіб.   (24 – 4) + 16
Якщо участі у виставі не брали хлопчики, тоді
24 – 4 = 20 (д.) - хлопчиків грало у виставі.
20 + 16 = 36 (д.) - дітей грало у виставі.
2 спосіб.   (16 – 4) + 24
Якщо участі у виставі не брали дівчата, тоді
16 – 4 = 12 (д.) - дівчаток грало у виставі.
12 + 24 = 36 (д.) - дітей грало у виставі.
Відповідь: 36 дітей.
Вопрос: Склади задачу за виразом 40 – (23 + 7).
Категория: школьный раздел
Ответы:
У шкільному театральному гуртку 40 учнів. 23 хлопчики й 7 дівчаток не брали участі у виставі. Скільки дітей грало у виставі?
Розв'язання.   40 – (23 + 7)
23 + 7 = 30 (д.) - дітей не брали участь у виставі.
40 – 30 = 10 (д.) - дітей грало у виставі.
Відповідь: 10 дітей.
Вопрос: Скільки двоцифрових чисел можна записати за допомогою цифр 1, 4, 6, якщо цифри в запису можуть повторюватися?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
11, 14, 16, 41, 44, 46, 61, 64, 66
Вопрос: Гончар виготовив 27 горщиків і 23 вази. Після випалювання в печі 6 виробів потріскалося. Скільки виробів залишилося після випалювання?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.     (27 + 23) – 6
27 + 23 = 50 (в.) - виготовив виробів гончар.
50 – 6 = 44 (в.) - залишилося виробів після випалювання.
2 спосіб.     (27 – 6) + 23
Якщо потріскали горщики, тоді
27 – 6 = 21 (в.) - залишилося горщиків після випалювання.
21 + 23 = 44 (в.) - залишилося виробів після випалювання.
3 спосіб.     (23 – 6) + 27
Якщо потріскали вази, тоді
23 – 6 = 17 (в.) - залишилося ваз після випалювання.
17 + 27 = 44 (в.) - залишилося виробів після випалювання.
Відповідь: 44 вироби.
Вопрос: У млині змололи 52 кг пшениці. Дістали борошно і 5 кг висівок. Скільки кілограмів борошна дістали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
52 – 5 = 47 (кг) - дістали кілограмів борошна.
Відповідь: 47 кілограмів.
Вопрос: Брат, сестра і тато обкопували в саду дерева. Брат обкопав 7 дерев, сестра — 6, а тато — 20 дерев. Про що дізнаємось, якщо обчислимо значення виразів, складених за умовою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Скільки дерев обкопали брат і сестра разом?
7 + 6 = 13 (д.) - дерев обкопали брат і сестра разом.
На скільки більше обкопав дерев тато, ніж брат (на скільки менше дерев обкопав брат, ніж тато)?
20 – 7 = 13 (д.) - на стільки більше обкопав дерев тато, ніж брат (на стільки менше дерев обкопав брат, ніж тато).  
Скільки дерев обкопали тато, брат і сестра разом?
20 + 7 + 6 = 33 (д.) - дерев обкопали тато, брат і сестра разом.
На скільки більше дерев обкопали разом тато і сестра, ніж брат ( на скільки менше дерев обкопав брат, ніж тато і сестра разом)?
(20 + 6) – 7 = 19 (д.) - на стільки більше дерев обкопали разом тато і сестра, ніж брат ( на стільки менше дерев обкопав брат, ніж тато і сестра разом).
Вопрос: У саду посадили 26 кущів смородини, 18 кущів аґрусу, а малини — на 9 кущів менше, ніж смородини й аґрусу разом. Скільки кущів малини посадили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.        (26 + 18) – 9
26 + 18 = 44 (к.) - кущів смородини та аґрусу посадили.
44 – 9 = 35 (к.) - кущів малини посадили.
Відповідь: 35 кущів.
Вопрос: У санаторії відпочивало 46 жінок, а чоловіків — на 7 менше. Скільки всього відпочиваючих у санаторії?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.   46 + (46 – 7)  
46 – 7 = 39 (в.) - відпочивало чоловіків.
46 + 39 = 85 (в.) - всього відпочиваючих у санаторії.
Відповідь: 85 відпочиваючих.
Вопрос: З квіток гречки бджоли зібрали 57 кг меду, а з квіток липи 39 кг. На скільки менше кілограмів меду зібрано з липи? Скільки всього кілограмів меду зібрали бджоли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
57 – 39 = 18 (кг) - на стільки менше меду зібрано з липи.
57 + 39 = 96 (кг) - всього меду зібрали бджоли.
Відповідь: на 18 кілограмів, 96 кілограмів.
Вопрос: (тест) Под «первоначальным» аудитом понимается:
- аудиторская проверка, осуществляемая аудиторской фирмой впервые
 (*ответ к тесту*) проведение данной аудиторской фирмой проверки в данной организации впервые
- аудит бизнес-плана, аудит эффективности деятельности создаваемой организации на определенном сегменте рынка продукции, работ, услуг при заданных критериях
(тест) Аудиторская проверка может быть:
 (*ответ к тесту*) обязательной и инициативной
- обязательной
- инициативной
(тест) Что такое инициативный аудит?
- аудит, проводимый по инициативе налогового органа
 (*ответ к тесту*) аудит, проводимый по инициативе экономического субъекта
- аудит, проводимый по инициативе аудитора.
(тест) Инициативная аудиторская проверка проводится :
 (*ответ к тесту*) по решению экономического субъекта
- по инициативе аудитора или аудиторской фирмы
- по инициативе государственных органов
(тест) Обязательный аудит — это:
- аудиторская проверка по решению руководства проверяемой организации
 (*ответ к тесту*) Подтверждение достоверности финансовой (бухгалтерской) отчетности организации или индивидуального предпринимателя, в случаях, установленных Федеральным законом «Об аудиторской деятельности» и другими федеральными законами
- аудит по решению местных органов власти
(тест) Обязательный аудит проводится:
 (*ответ к тесту*) В случаях, установленных законодательством РФ
- по решению экономического субъекта
- по поручению финансовых или налоговых органов
- Обязательная аудиторская проверка проводится:
 (*ответ к тесту*) В случаях, установленных законодательством и по поручению государственных органов
- только в случаях, прямо установленных законодательством
- По решению налоговых органов.
(тест) Не является разновидностью аудита :
 (*ответ к тесту*) контрольный аудит
- налоговый аудит
- управленческий аудит
(тест) Обязательную ежегодную аудиторскую проверку обязаны проходить организации, созданные в форме:
 (*ответ к тесту*) ОАО   
- ЗАО    
- ООО
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Купили светр за 90 грн і 2 сорочки по 38 грн. На скільки більше заплатили за светр, ніж за 2 сорочки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.   90 – (38 + 38) 
38 + 38 = 76 (грн.) - заплатили за дві сорочки або коштують дві сорочки.
90 – 76 = 14 (грн.) - на стільки більше заплатили за светр, ніж за 2 сорочки.
Відповідь: на 14 гривень.
Вопрос: Маса ягняти 8 кг, поросяти - 12 кг, а теляти - на 10 кг більша, ніж ягняти і поросяти разом. Яка маса теляти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.    (8 + 12) + 10
8 + 12 = 20 (кг) - маса ягняти і поросяти разом.
20 + 10 = 30 (кг) - маса теляти.
Відповідь: 30 кілограмів.
Вопрос: У трьох суліях було 84 л олії. Скільки олії міститься у третій сулії, якщо використали дві сулії по 34 л олії в кожній?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.      84 – (34 + 34)
34 + 34 = 68 (л) - літрів олії використали.
84 – 68 = 16 (л) - літрів олії в третій сулії.
Відповідь: 16 літрів.
Вопрос: Прочитай задачі. Знайди серед поданих виразів той, за допомогою якого розв'язується кожна задача.
1) У сувої було 13 м тканини. Відрізали 7 м, а потім - ще 5 м. Скільки метрів тканини залишилось у сувої?
2) Потрібно заправити пальним 13 колісних і 7 гусеничних тракторів. Заправили 5 тракторів. Скільки тракторів залишилося заправити?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) У сувої було 13 м тканини. Відрізали 7 м, а потім - ще 5 м. Скільки метрів тканини залишилось у сувої?
Розв'язання.      (13 – 7) – 5 
13 – 7 = 6 (м) - залишилося тканини у сувої, коли відрізали перший раз.
6 – 5 = 1 (м) - залишилося тканини у сувої.
Відповідь: 1 метр.
2) Потрібно заправити пальним 13 колісних і 7 гусеничних тракторів. Заправили 5 тракторів. Скільки тракторів залишилося заправити?
Розв'язання.    (13 + 7) – 5 
13 + 7 = 20 (тр.) - тракторів потрібно заправити.
20 – 5 = 15 (тр.) - тракторів залишилося заправити.
Відповідь: 15 тракторів.
Вопрос: Пофарбували 36 парт, столів - на 12 менше, ніж парт, а підвіконь - на 20 менше, ніж столів. Скільки разом пофарбували парт, столів і підвіконь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.    36 + (36 – 12) + (36 – 12 – 20)
36 – 12 = 24 (шт.) - пофарбували столів.
24 – 20 = 4 (шт.) - пофарбували підвіконь.
36 + 24 + 4 = 64 (шт.) - пофарбували разом парт, столів, і підвіконь.
Відповідь: 64 штуки.
Вопрос: Рослина соняшника випаровує за місяць 70 л води, а цукрового буряка – 58 л. На скільки більше води випаровує рослина соняшника за місяць?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
70 – 58 = 12 (л) - на стільки більше води випаровує рослина соняшника за місяць.
Відповідь: 12 літрів.
Вопрос: На одній ділянці посіяли кукурудзу, а на двох інших - жито і ячмінь. Восени зібрали 50 кг кукурудзи, а жита - на 22 кг менше. Ячменю зібрали стільки ж, скільки й жита. Скільки всього кілограмів жита і ячменю зібрали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.              28 + (50 – 22)
50 – 22 = 28 (кг) - зібрали жита.
28 + 28 = 56 (кг) - всього жита і ячменю зібрали.
Відповідь: 56 кілограмів.
Вопрос: Побудуй 2 різних прямокутники з однаковим периметром 12 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 + 5 + 1 + 5 = 12 (см) - периметр прямокутника з довжиною 5 см і шириною 1 см.
2 + 4 + 2 + 4 = 12 (см) - периметр прямокутника з довжиною 4 см і шириною 2 см.
Треба побудувати прямокутники зі сторонами 5 см і 1 см та 4 см і 2 см.
Вопрос: Склади задачу, яка б розв'язувалася такими діями: 
1) 50 – 22 = 28; 
2) 28 + 12 = □.
Закінчи розв'язання і поясни його.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Варіант 1.
На день народженні дітям дали 50 цукерок. Коли вони з'їли 22 цукерки, Оленка принесла ще 12 цукерок. Скільки цукерок стало у дітей?
Розв'язання.             (50 – 22) + 12
50 – 22 = 28 (ц.) - залишилося цукерок у дітей
28 + 12 = 40 (ц.) - стало цукерок у дітей.
Відповідь: 40 цукерок.
Варіант 2.
Восени зібрали 12 кг ячменю, 50 кг кукурудзи, а жита - на 22 кг менше, ніж кукурудзи. Скільки всього кілограмів жита і ячменю зібрали?
Розв'язання.      (50 – 22) + 12
50 – 22 = 28 (кг) - зібрали жита.
28 + 12 = 40 (кг) - всього жита і ячменю зібрали.
Відповідь: 40 кілограмів.
Вопрос: Є три смужки: зелена, червона та біла. Довжина зеленої смужки З0 см, червоної — 20 см, а біла смужка на 5 см коротша, ніж зелена. Яка смужка найкоротша, яка — найдовша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
30 – 5 = 25 (см) - довжина білої смужки.
20 см червона, 25 см біла, 30 см зелена.
Найкоротша смужка - червона.
Найдовша смужка - зелена.
Вопрос: (тест) Определите из нижеприведенного перечня случаи, когда аудит бухгалтерской отчетности является обязательным:
- валюта баланса предприятия превышает 10 млн рублей
 (*ответ к тесту*) организация имеет организационно-правовую форму открытого акционерного общества
- прибыль организации превышает 4 млн рублей
(тест) Обязательной ежегодной аудиторской поверке подлежат открытые акционерные общества:
- с объемом реализации продукции, работ и услуг свыше 100 млн.руб.
- С численностью более тысячи акционеров
 (*ответ к тесту*) независимо от числа акционеров и размеров уставного капитала.
(тест) Одним из критериев обязательной аудиторской проверки является:
 (*ответ к тесту*) сумма активов баланса, превышающая в 200 000 раз на конец года установленный законодательством МРОТ
- объем выручки от реализации продукции (работ, услуг) за год, превышающий в 200 000 раз установленный законодательством МРОТ
- нет правильного ответа
(тест) При определении финансовых показателей, обуславливающих обязательность ежегодной аудиторской проверке МРОТ принимается в размере, установленном:
- На конец отчетного года
- На 1 июля отчетного года
 (*ответ к тесту*) В среднегодовом исчислении за отчетный год.
(тест) Попадают ли под обязательный аудит предприятия, в уставном капитале которых участвуют иностранные юридические лица?
- Да     
 (*ответ к тесту*) Нет
- Необходимы определенные условия
(тест) Экономические субъекты (за исключением унитарных предприятий) подлежат обязательной ежегодной аудиторской проверке, если сумма активов баланса на конец отчетного года превышает:     
- 100 000 МРОТ   
 (*ответ к тесту*) 200 000 МРОТ 
- 150 000 МРОТ        
(тест) Отчетность, какой из перечисленных организаций подлежит обязательному аудиту, если объем выручки от реализации продукции (работ, услуг) за год составил:
 (*ответ к тесту*) 52 000 000 руб.   
- 45 000 000 руб.
- 20 000 000 руб
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: У їдальні було 40 л молока. За сніданком першокласники випили 6 л, а другокласники — 7л молока. Скільки літрів молока залишилося в їдальні після сніданку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.   40 – (6 + 7) 
6 + 7 = 13 (л.) - випили літрів молока.
40 – 13 = 27 (л.) - залишилося молока.
2 спосіб.    (40 – 6) – 7 
40 – 6 = 34 (л) - залишилося молока, коли випили першокласники.
34 – 7 = 27 (л) - залишилося молока.
3 спосіб.    (40 – 7) – 6 
40 – 7 = 33 (л) - залишилося молока, коли випили другокласники.
33 – 6 = 27 (л) - залишилося молока.
Відповідь: 27 літрів.
Вопрос: Від найбільшого двоцифрового числа відніми найбільше число четвертого десятка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
  числа  99  –  40 =  59
ответ 59
Вопрос: Склади і розв'яжи задачу, в якій потрібно окремо знайти масу ящика винограду і масу ящика слив.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маса ящика винограду і ящика слив становить 23 кг, а два ящики слив і ящик винограду важать 39 кілограмів. Яка маса 1 ящика слив та 1 ящика винограду?
Розв'язання.
39 – 23 = 16 (кг) - маса ящика слив.
23 – 16 = 7 (кг) - маса ящика винограду.
Відповідь: 16 кілограмів, 7 кілограмів.
Вопрос: Склади і розв'яжи дві задачі за даними таблиці.
Було
Відрізали
Залишилося
?
14 м
36 м
З0 м
?
12 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Задача 1. Після того, коли відрізали 14 м тканини, у сувої залишилося 36 м. Скільки метрів тканини було у сувої спочатку?
Розв'язання.
36 + 14 = 50 (м) - було тканини у сувої спочатку.
Відповідь: 50 метрів.
Задача 2. 
У сувої було 30 м тканини. Після того, як  відрізали декілька метрів, у сувої залишилося 12 м. Скільки метрів тканини відрізали?
Розв'язання.
30 - 12 = 18 (м) -  тканини відрізали.
Відповідь: 18 метрів.
Вопрос: Для виготовлення пляшкового скла використали 10 кг вапна, З0 кг піску, а соди на 22 кг менше, ніж піску. Скільки кілограмів соди використали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
30 – 22 = 8 (кг) - соди використали.
Відповідь: 8 кілограмів.
Вопрос: У першій бочці було 80 л води, а в другій 70 л. З другої бочки взяли З0 л води, а в першу долили 20 л. Запиши виразами, скільки літрів води стало в кожній бочці.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
80 + 20 = 100 (л) - стало води в першій бочці.
70 – 30 = 40 (л) - стало води в другій бочці.
Вопрос: Побудуй прямокутник, який можна відрізком поділити на 2 квадрати.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Прямокутник з довжиною 4 см і шириною 2 см.
Прямокутник з довжиною 6 см і шириною 3 см.
Прямокутник з довжиною 8 см і шириною 4 см.
Прямокутник з довжиною 10 см і шириною 5 см.
Вопрос: 3 двох пунктів, відстань між якими 80 м, одночасно назустріч одне одному вийшли хлопчик і дівчинка. Хлопчик пройшов 35 м, а дівчинка — З0 м. Скільки метрів їм залишилося пройти до зустрічі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.       80 – (35 + 30)
35 + 30 = 65 (м) - відстань пройшли діти.
80 – 65 = 15 (м) - залишилося пройти дітям.
Відповідь: 15 метрів.
Вопрос: Було 9 цукерок. З'їли 2 шоколадні й 3 карамельні цукерки. Скільки цукерок залишилося? Поясни 3 способи розв'язування задачі.
1-й спосіб: 9 – (2 + 3) = 9 – 5 = 4 (ц.)
2-й спосіб: (9 – 2) – 3 = 7 – 3 = 4 (ц.)
3-й спосіб: (9 – 3) – 2 = 6 – 2 = 4 (ц.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
2 + 3 = 5 (ц.) - з'їли цукерок.
9 – 5 = 4 (ц.) - залишилося цукерок.
2 спосіб.
9 – 2 = 7 (ц.) - залишилося цукерок після того, коли з'їли шоколадні цукерки.
7 – 3 = 4 (ц.) - залишилося цукерок.
3 спосіб
9 – 3 = 6 (ц.) - залишилося цукерок після того, коли з'їли карамельні цукерки.
6 – 2 = 4 (ц.) - залишилося цукерок.
Відповідь: 4 цукерки.
Вопрос: Розв'яжи задачу різними способами. Зірвали 15 червоних і білих троянд. Для букету взяли 4 червоні і 3 білі троянди. Скільки троянд залишилося?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.    15 - (4 + 3)
4 + 3 = 7 (тр.) - взяли троянд для букету.
15 – 7 = 8 (тр.) - залишилося троянд.
2 спосіб.    (15 - 4 ) - 3
15 – 4 = 11 (тр.) - залишилося троянд після того, коли взяли червоних.
11 – 3 = 8 (тр.) - залишилося троянд.
3 спосіб.    (15 - 3 ) - 4       
15 – 3 = 12 (тр.) - залишилося троянд після того, коли взяли білі.
12 – 4 = 8 (тр.) - залишилося троянд.
Відповідь: 8 троянд.
Вопрос: (тест) При проведении аудита муниципальных унитарных предприятий финансовые показатели, установленные законодательством РФ для целей обязательного аудита:
 (*ответ к тесту*) могут быть понижены законами субъектов РФ
- Не могут пересматриваться законами субъектов РФ
- могут быть повышены законами субъектов РФ.
(тест) По виду деятельности обязательной ежегодной аудиторской проверке подлежат:
- строительные компании
 (*ответ к тесту*) банки и другие кредитные учреждения
- организации, занятые в сфере естественных монополий
(тест) Чем определяется период, за который проводится обязательная аудиторская проверка?
 (*ответ к тесту*) Договором
- инструктивными материалами уполномоченного федерального органа
- Федеральными аудиторскими стандартами
(тест) Внутренний аудит может осуществляться:
- специалистами, не состоящими в штате экономического субъекта
- ревизионной комиссией экономического субъекта 
 (*ответ к тесту*) силами специалистов, состоящих в штате экономического субъекта
(тест) Обязательной аудиторской проверке не подлежат:
- общества взаимного страхования, небанковские кредитные учреждения
- товарные и фондовые биржи
 (*ответ к тесту*) благотворительные и иные (не инвестиционные) фонды, источниками образования средств которых являются добровольные отчисления юридических и физических лиц.
(тест) Определите функцию внутреннего аудита:
- инвентаризация денежной наличности в кассе предприятия
- арифметический контроль показателей
 (*ответ к тесту*) проверка деятельности различных звеньев управления.
(тест) Какое из данных утверждений наиболее точно отражает различие между внешним и внутренним аудитом?
 (*ответ к тесту*) внешний аудитор полностью независим от организации, внутренний аудитор работает в организации 
- внешний аудитор должен быть в обязательном порядке аттестован, а внутренний – нет
- нет правильного ответа
(тест) Определить, какое из положений наиболее точно определяет задачи, стоящие перед внешним аудитором:
- обнаружить и предотвратить ошибку
- оказать помощь руководству в подготовке финансовой отчетности
 (*ответ к тесту*) проверить финансовую отчетность и выразить мнение о ней
(тест) Аудиторы могут:
- оказывать услуги по анализу хозяйственно-финансовой деятельности 
- Консультировать в вопросах законодательства Российской Федерации
 (*ответ к тесту*) оказывать сопутствующие услуги, а также проводить обучение
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: На двох тарілках лежало 36 слив. Коли з першої взяли 12 слив, то на ній залишилося 3 сливи. Скільки слив лежало на другій тарілці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.       36 – (12 + 3)
12 + 3 = 15 (сл.) - слив лежало на першій тарілці.
36 – 15 = 21 (сл.) - слив лежало на другій тарілці.
Відповідь: 21 слива.
Вопрос: У хлопчика було З0 аркушів кольорового паперу. Для аплікації він витратив 7 зелених і 5 жовтих аркушів. Скільки аркушів паперу залишилось у хлопчика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.    30 – (7 + 5)
7 + 5 = 12 (арк.) - витратив аркушів паперу хлопчик.
30 – 12 = 18 (арк.) - залишилось аркушів паперу.
2 спосіб.    (30 – 7) – 5 
30 – 7 = 23 (арк.) - залишилось паперу після того, коли він витратив зелені аркуші.
23 – 5 = 18 (арк.) - залишилося аркушів паперу.
3 спосіб.    (30 – 5) – 7 
30 – 5 = 25 (арк.) - залишилось паперу після того, коли він витратив жовті аркуші.
25 – 7 = 18 (арк.) - залишилося аркушів паперу.
Відповідь: 18 аркушів.
Вопрос: Між сусідніми поверхами будинку 10 сходинок. Вітя подолав 50 сходинок. На який поверх він піднявся, якщо до першого поверху сходинок немає?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
0(1пов.) +10(2пов.) + 10(3пов.) + 10(4пов.) + 10(5пов.) + 10(6пов.) 
Відповідь: 6 поверх.
Вопрос: Накресли прямокутник зі сторонами 3 см і 9 см. На скільки рівних квадратів його можна поділити? На скільки сантиметрів периметр прямокутника більший від периметра одного квадрата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
3 + 3 + 3 = 9 (см) - його можна поділити на 3 рівних квадрати.
3 + 9 + 3 + 9 = 24 (см) - периметр прямокутника.
3 + 3 + 3 + 3 = 12 (см) - периметр квадрата.
24 – 12 = 12 (см) - на стільки сантиметрів периметр прямокутника більший від периметра одного квадрата.
Вопрос: Відомо, що різниця чисел 73 і 36 дорівнює 37. Як, користуючись цим результатом, знайти значення виразів: 93 – 36; 70 – 36; 73 – 36; 74 – 37?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пояснення.
Якщо зменшуване більше на 20 (93 – 73 = 20), то різниця теж більша на 20 (37 + 20 = 57).
Якщо зменшуване менше на 3 (73 – 70 = 3), то різниця теж менша на 3 (37 – 3 = 34)
Якщо зменшуване збільшити на 1 (74 – 73 = 1) і від'ємник збільшити на 1 (37 – 36 =1), то різниця не зміниться.
Розв'язання.
93 – 36 = (20 + 73) – 36 = 20 + (73 – 36) = 20 + 37 = 57
70 – 36 = (73 – 3) – 36 = (73 – 36) – 3 = 37 – 3 = 34
73 – 36 = 37
74 – 37 = (73 + 1) – 36 – 1 = 1 – 1 + (73 – 36) = 37
Вопрос: Що має більшу масу - гарбуз чи кавун — і на скільки кілограмів?
1/2  и 5/5
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гарбуз + 1кг + 2кг = кавун + 5кг + 5кг 
Гарбуз = кавун + 5кг + 5кг - (1кг + 2кг)
Гарбуз має більшу масу.
(5 + 5) – (1 + 2) = 7 (кг) - на стільки кілограмів гарбуз має більшу масу, ніж кавун
Вопрос: У кіоск завезли 50 батонів. До обіду продали 14 батонів, а після обіду - 28. Скільки батонів залишилось у кіоску? Розв'яжи задачу двома способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.  50 – (14 + 28)
14 + 28 = 42 (б.) - продали батонів.
50 – 42 = 8 (б.) - залишилося батонів у кіоску.
2 спосіб. (50 – 14) – 28
50 – 14 = 36 (б.) - залишилося батонів на другу половину дня (після обіду).
36 – 28 = 8 (б.) - залишилося батонів у кіоску.
Відповідь: 8 батонів.
Вопрос: Компакт-диск коштує 7 грн. Скільки гривень треба заплатити за 6 таких дисків?
Вказівка. Розв'яжи задачу спочатку додаванням, а потім — множенням.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 42 (грн.) - треба заплатити за 6 таких дисків.
2 спосіб.
7 • 6 = 42 (грн.) - треба заплатити за 6 таких дисків.
Відповідь: 42 гривні.
Вопрос: Чашка коштує 3 грн. Скільки заплатили за 4 такі чашки? Запиши додаванням, а потім — множенням.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
3 + 3 + 3 + 3 = 12 (грн.) - заплатили за чашки.
2 спосіб.
3 • 4 = 12 (грн.) - заплатили за чашки.
Відповідь: 12 гривень.
Вопрос: Братові 12 років, а сестрі 9. Скільки років буде братові, коли сестрі виповниться стільки, скільки йому зараз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
12 – 9 = 3 (р.) - на стільки років брат старший за сестру (має пройти 3 роки).
12 + 3 = 15 (р.) - років буде братові.
Відповідь: 15 років.
Вопрос: (тест) Сопутствующие аудиту услуги это:
- услуги эксперта
 (*ответ к тесту*) предпринимательская деятельность, осуществляемая аудиторской организацией помимо проведения аудиторских проверок;
- часть вспомогательных работ по осуществлению аудиторской проверки.
(тест) Определите из ниже перечисленных сопутствующих аудиту услуг вид услуг, который совместим с аудитом бухгалтерской отчетности:
- ведение бухгалтерского учета
- составление налоговой отчетности
 (*ответ к тесту*) управленческое консультирование
(тест) Какие услуги, по вашему мнению, не в праве оказывать аудитор?
- оценка объектов недвижимости
 (*ответ к тесту*) помощь в восстановлении бухгалтерского учета во время проведения аудита
- участие в арбитражных спорах
(тест) Оцените услугу, которая несовместима с проведением у экономического субъекта обязательной аудиторской проверки.
 (*ответ к тесту*) составление налоговых деклараций
- информационное обслуживание
- компьютеризация бухгалтерского учета.
(тест) Экономические субъекты подлежат обязательной ежегодной аудиторской проверке при объеме выручки от реализации за год, превышающем:
- 100 000 МРОТ   
- 200 000 МРОТ
 (*ответ к тесту*) 500 000 МРОТ 
(тест) Аудиторская фирма решила совмещать аудиторский бизнес с бизнесом в сфере торговли. Есть ли ограничения в этой области?
- нет, аудит - это разновидность обычного предпринимательства
 (*ответ к тесту*) запрещено
- для операций с перепродажей товаров ограничений для аудиторов нет
(тест) Аудиторы независимы от:
- только проверяемой организации
 (*ответ к тесту*) любой третьей стороны, от собственников и руководителей аудиторской организации, в которой они работают
- законодательных актов РФ
(тест) Предприятие предложило аудиторской организации заключить договор на комплексную услугу: вначале восстановить бухгалтерский учет, составить отчетностъ, а затем проверить и дать аудиторское заключение. Оцените ситуацию:
- это удобно обеим сторонам
 (*ответ к тесту*) так делать не разрешается нормативными документами по аудиту
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Маса посилки 3 кг. Яка маса 6 таких посилок? Запиши додаванням, а потім - множенням.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18 (кг) - маса всіх посилок.
2 спосіб.
3 • 6 = 18 (кг) - маса всіх посилок.
Відповідь: 18 кілограмів.
Вопрос: Маса кроля 2 кг. Яка маса шести таких кролів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
2 • 6 = 12 (кг) - маса шести таких кролів.
Відповідь: 12 кілограмів.