nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Read the texts on pages 13 and 17 again. Compare the school systems in Russia and the UK and complete the diagram in your Workbook. Get ready to speak about it. — Прочитайте тексты на страницах 13 и 17 еще раз. Сравните школьные системы в России и Великобритании и завершите диаграмму в рабочей тетради. Будьте готовы говорить об этом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
When I was in Britain …
By Nina Semenova
Last year I went to England with my parents. We stayed in Birmingham for a year, because my dad had a job at the University. I went to school in Birmingham and this is an article about my experiences there.
In England you start school when you’re five and you go to primary school. When you’re eleven you go to a secondary school, either a comprehensive school or a grammar school. It’s very different from Russia, because there are not so many types of secondary schools.
We studied lots of interesting subjects. For example we did computer studies and chemistry with practical experiments in laboratory. You can also study unusual subjects like photography and tourism.
(отрывок из текста)
Когда я была в Англии …
Нина Семенова
В прошлом году я отправилась в Англию с моими родителями. Мы жили в Бирмингеме в течение года, потому что мой папа работал в университете. Я пошла в школу в Бирмингеме, и это статья о моем опыте там.
В Англии вы начинаете школу, когда вам пять лет, и вы идете в начальную школу. Когда вам одиннадцать вы идете в среднюю школу, либо общеобразовательную школу или гимназию. Это очень отличается от России, потому что не так много типов средних школ.
Мы изучали множество интересных предметов. Например, мы делали компьютерные исследования и изучали химию с практическими экспериментами в лаборатории. Вы также можете изучать необычные предметы, такие как фотография и туризм.
Когда вам тринадцать или четырнадцать вы решаете, какие предметы интересуют вас больше всего и начинаете подготовку к ГИА (Общее свидетельство о среднем образовании). Это экзамены, которые вы сдаете, когда вам шестнадцать. Вы и ваши учителя решают, какие предметы вы сдаете. Большинство людей выбирают пять предметов, например, математика, английский язык, наука, французский, история и география, но некоторые люди выбирают восемь или больше.
В Великобритании вы можете уйти из школы, когда вам шестнадцать. Многие ученики остаются в своих средних школах и сдают экзамены (ЕГЭ), когда им восемнадцать лет, прежде чем поступить в университет. Для ЕГЭ вы специализируетесь на двух или трех предметах. Вы можете готовиться к экзаменам в той же школе, или вы можете пойти в колледж.
Я хорошо провела время в Бирмингеме, и я наслаждалась временем, проведенным в школе. Английские дети были очень хорошие и дружелюбные, и теперь у меня есть много друзей, к которым можно поехать.
Вопрос: Trevor’s visiting the International Holiday Camp “Forward” not far from Sochi. He’s interviewing kids from different countries for The RAP survey.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тревор находится в международном лагере Форвард недалеко от Сочи. Он берет интервью у детей из разных стран для опроса RAP.
Listen and say what countries the kids interviewed by Trevor come from. – Послушайте и скажите из каких стран дети, которых опрашивал Тревор.
Listen again and fill in the table. – Послушайте снова и заполните таблицу.
Russia — September — 8.30
Japan — April
Thailand — April (May)
Australia — February
Brazil — February — 7 a.m.
China — September — 7.30
Вопрос: Write antonyms of these adjectives. Compare them with the antonymic pairs in the Russian language.
Easy — difficult
Interesting — boring
Категория: школьный раздел
Ответы:
Easy — difficult
Interesting — boring
Thin — fat
Nasty — nice
Fat — thin
Bad — good
Big — small
Small — big
Short — long
Nice — nasty
Good — bad
Boring — interesting
Difficult — easy
Long — short
Вопрос: Form the Comparative Degree of these adjectives and write them down.
short — shorter –
Категория: школьный раздел
Ответы:
short — shorter – короткий – короче
Long — longer — длинный — длиннее
Small – smaller – маленький — меньше
Nice – nicer – хороший — лучше
Fat – fatter – толстый — толще
Big – bigger — большой — больше
Thin – thinner — тонкий — тоньше
Nasty – nastier – противный — противнее
Easy – easier – легкий — легче
Interesting – more interesting – интересный — интереснее
Difficult – more difficult – сложный — сложнее
Boring – more boring – скучный — скучнее
Good – better – хороший — лучше
Bad – worse – плохой — хуже
Happy – happier – счастливый — счастливее
Lucky – luckier – удачливый — удачливее
Many – more – много — больше
Little – less – мало — меньше
Fascinating – more fascinating – увлекательный — увлекательнее
Вопрос: Укажите соответствие 
  папка < отображается в виде кейса, закрашенного желтым цветом
  файл графического редактора Paint < значок имеет вид пенала с карандашами
  файл формата JPG < отображается в виде листа с фигурной рамочкой в центре, к которой подведена кисть
Укажите соответствие значков на рабочем столе с их назначением
  Мои документы < папка, в которой удобно хранить файлы часто используемых документов
  Мой компьютер < ресурсы локального компьютера
  Мое сетевое окружение < ресурсы сети, к которой подключен компьютер
  Корзина < временное хранение удаленных файлов и папок
Укажите соответствие назначения кнопок в строке заголовка окна с их внешним видом
  Свернуть < на кнопке изображена жирная линия, прочерченная вдоль нижней границы кнопки
  Развернуть < на кнопке в окне стандартного размера изображен квадрат, верхняя граница которого очерчена жирной линией
  Восстановить < на кнопке изображены один за другим два квадрата
  Закрыть < на кнопке изображен крест
Укажите соответствие расширений файлов программам, создавшим их
  Bmp < графический редактор Paint
  Txt < программа Блокнот
  Doc < программа Word
Укажите соответствие типов интерфейсов и их примеров
  интерфейс командной строки, < С:\> в MS-DOS
  интерфейс на основе системы меню, < большинство прикладных программ
  графический пользовательский интерфейс < Microsoft Windows и OS/2
Указатель мыши используется для
 (*ответ*) выбора команд меню
 (*ответ*) перемещения объектов
 (*ответ*) выделения фрагментов текста
 включения компьютера
Универсальная последовательная шина USB была разработана фирмой
 (*ответ*) Microsoft
 (*ответ*) Intel
 (*ответ*) Compaq
 Oracle
Универсальная последовательная шина _ обеспечивает взаимодействие устройств по последовательному интерфейсу
 (*ответ*) USB
Универсальная последовательная шина _- это новый стандарт, разработанный компаниями Microsoft, Intel и Compaq
 (*ответ*) USB
Установите соответствие вида указателя мыши на экране и выполняемой операции
  выбор объекта < указатель имеет вид стрелки, направленной под углом вверх
  работа в окне документа < указатель напоминает английскую букву I
  операционная система выполняет какую-либо операций < указатель имеет форму песочных часов
Устройство для передачи данных по телефонной линии, преобразующее цифровые сигналы компьютера в аналоговые, идущие по телефонной сети, называется
 (*ответ*) модемом
 принтером
 сканером
 факсом
Файл ярлыка занимает места на диске 1
 (*ответ*) Кбайт
 байт
 Мбайт
 Гбайт
Файл ярлыка имеет расширение
 (*ответ*) lnk
Файл, содержащий вставленный объект, называется _ документом
 (*ответ*) составным
Файлы, с которыми вы постоянно работаете, рекомендуется поместить в папку
 (*ответ*) Мои документы
 Мои программы
 Избранное
 Текущие программы
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Fill in the gaps with the words from Exercise 3. — Заполните пропуски словами из упражнения 3.
1. He’s very fat. He weighs 135 kilos
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. He’s very fat. He weighs 135 kilos! — Он очень толстый. Он весит 135 килограммов!
2. This maths homework is very difficult. I can’t do it. — Это домашнее задание по математике очень трудное. Я не могу его сделать.
3. My English teacher is very nice. She always says hello when she sees me. — Мой учитель английского языка очень хорошая. Она всегда говорит привет, когда видит меня.
4. I saw an interesting documentary about rhinos last night. I really like documentaries about animals. — Я видел интересный документальный фильм о носорогах прошлым вечером. Мне очень нравятся документальные фильмы о животных.
5. My cat doesn’t eat very much. He’s very thin. — Мой кот не ест очень много. Он очень худой.
6. This exercise is very easy. I finished it in two minutes. — Это упражнение очень легкое. Я закончил его в течение двух минут.
7. Her dog is really nasty. Yesterday he attacked the postman. — Ее собака очень неприятная. Вчера она напала на почтальона.
8. This book is very long and boring. I always fall asleep when I read it. — Эта книга очень длинная и скучная. Я всегда засыпал, когда я читал ее.
Вопрос: Fill in the gaps with the Comparative Degree of the adjectives in brackets. — Заполните пропуски сравнительной степенью прилагательных в скобках.
1. This book is more interesting (interesting) than that book
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. This book is more interesting (interesting) than that book. — Эта книга более интересная, чем эта книга.
2. The Ferrari is more expensive (expensive) than the BMW. — Ferrari стоит дороже, чем BMW.
3. Anthony is thinner (thin) than Jeremy. – Энтони худее, чем Джереми.
4. The weather in England is worse (bad) than the weather in Italy. — Погода в Англии хуже, чем погода в Италии.
5. My dog is bigger (big) than your dog. — Моя собака больше, чем твоя собака.
6. The food in Italy is better (good) than the food in England. — Питание в Италии лучше, чем еда в Англии.
7. Riding a bike is easier (easy) than swimming. — Езда на велосипеде легче, чем плавание.
8. Playing the violin is more difficult (difficult) than playing the piano. — Играть на скрипке гораздо сложнее, чем играть на пианино.
Вопрос: Paraphrase the sentences using than or as … as. Перефразируйте предложения используя конструкции than или as … as.
1. Mike isn’t as fat as Terry
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Mike isn’t as fat as Terry. Mike is thinner than Terry. — Майк не такой толстый, как Терри. Майк худее, чем Терри.
2. Sam is nastier than Dave. Dave is nicer than Sam. — Сэм гаже, чем Дэйв. Дэйв лучше, чем Сэм.
3. English isn’t as difficult as French. English is easier than French. — Английский язык не такой сложный, как французский. Английский проще, чем французский.
4. This book is more boring than that book. That book is more interesting than this book. — Эта книга скучнее той книги. Та книга более интересна, чем эта книга.
5. French isn’t as boring as science. French is more interesting than science. — Французский не такой скучный, как наука. Французский более интересный, чем наука.
6. Documentaries aren’t as boring as current affairs programmes. Documentaries are more interesting than current affairs programmes. — Документальные фильмы не такие скучные, как программы текущих событий. Документальные фильмы более интересны, чем программы текущих событий.
7. Exercise 3 is shorter than Exercise 2. Exercise 2 is longer than Exercise 3. — Упражнение 3 короче, чем упражнение 2. Упражнение 2 длиннее, чем упражнения 3.
8. His sister isn’t as thin as my sister. His sister is fatter than my sister. — Его сестра не такая худая, как моя сестра. Его сестра толще, чем моя сестра.
Вопрос: Fill in the gaps with appropriate pronouns. — Заполните пропуски соответствующими местоимениями.
1. Tony hasn’t got any money. Lend him two pounds, please
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Tony hasn’t got any money. Lend him two pounds, please. – У Тони нет денег. Одолжи ему два фунта, пожалуйста.
2. What do you think of this jacket? I like it. — Что ты думаешь об этой куртке? Мне она нравится.
3. What do you think of Pelageya? I like her. She’s very nice. — Что вы думаете о Пелагее? Она мне нравится. Она очень мила.
4. My parents are at the seaside. I’m going to visit them on Saturday. — Мои родители находятся на морском побережье. Я собираюсь посетить их в субботу.
5. Lend me your pen, please. I left my pen at home. — Одолжи мне свою ручку, пожалуйста. Я оставил свою ручку дома.
6. Roger likes classical music. Let’s give him a CD for his birthday. — Роджер любит классическую музыку. Давайте подарим ему компакт-диск на день рождения.
7. Let’s go to the cinema this evening. Meet us outside at seven o’clock. — Пойдем в кино сегодня вечером. Встретимся снаружи в семь часов.
8. Do you like Disney films? No, I don’t like them. They’re awful! – Ты любишь фильмы Диснея? Нет, я их не люблю. Они ужасны!
Вопрос: It’s not easy to start a new school year after a long summer holiday. Trevor is going to write an article about going back to school. He decides to interview kids in the International Holiday Camp “Forward”. Listen to the interview and make notes. What do the kids say about going back to school? – Не так просто начинать новый учебный год после долгого летнего отпуска. Тревор собирается написать статью о возвращении в школу. Он решает взять интервью у детей в Международном лагере отдыха Форвард. Послушайте интервью и сделайте заметки. Что дети говорят о возвращении в школу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ben – Sometime it can be a bit difficult. I’ve been enjoying my summer with friends so much. And I stayed up late often. May be hard to get used to early mornings again. We start school at 7.
Maxim – I’m going to a new school. I wonder if my new teachers will be. And if I’ll be able to make new friends there.
Cody – I’m excited about going back to school. My parents and I went shopping for the clothes the other day. And that makes me look cool at the first day at school. We bought notebooks, pens, pencils and calculator. Shopping was an exciting adventures that helped me prepared for school.
Yoko – Starting a new school year has never been easy for me. I’m very disorganized. My parents have bought me a digital day plan. It will help me to keep track of my classes, homework and activities.
Вопрос: Many Russian rulers are known by their nicknames. Find the information about the origin and the meaning of these nicknames and get ready to speak about one of them. — Многие российские правители известны своими прозвищами. Найдите информацию о происхождении и значение этих прозвищ и будьте готовы говорить об одном из них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ivan Kalita — Иван Калита
Yury Dolgoruky — Юрий Долгорукий
Ivan the Terrible — Иван Грозный
Вопрос: Read the discussion in The RAP chatroom (Student’s Book, Part 1, page 12) again and find phrases with a similar meaning. In some cases there can be more than one phrase. — Прочитайте обсуждение в чате RAP снова и найдите фразы с подобным значением. В некоторых случаях может быть больше, чем одна фраза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
to be interested in sth — to be keen on sth – to be into sth
to be serious about sth —take sth seriously
to be obligatory — be a must
to set one’s goals high —aim for the sky
to use time in a way that has no useful results —waste time
to live from hand to mouth —to live from paycheck to paycheck
Вопрос: Role-play the situation. Student A, look here. Student B, look at page 124. – Разыграйте ситуацию. Студент А смотрит здесь. Студент В смотрит на страницу 124.
Student A. Imagine you lived in Italy with your parents for a year and studied in an Italian school. Your friend lived and studied in Australia. Discuss and compare your experiences using the information from the table and the phrases from the box. Fill in the table with some information you’ve learned from your friend about schools in Australia. Ask him/her additional questions if necessary. — Студент А. Представьте, что ты жил в Италии со своими родителями в течение года и учился в итальянской школе. Ваш друг жил и учился в Австралии. Обсудите и сравните свой опыт, используя информацию из таблицы и фразы из рамки. Заполните таблицу информацией, которую вы узнали от вашего друга о школах в Австралии. Задайте ему / ей дополнительные вопросы, если это необходимо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Useful phrases — Полезные фразы
I stayed in … for … – Я жил в … в течение …
You start school at … — Вы начинаете школу в …
School starts at … — Школа начинается в …
Holidays last for … – каникулы длятся
Holidays last from … to … – каникулы длятся с … до…
A school year is divided into … — Учебный год делится на …
At the age of … — В возрасте …
Students study at … school for … years — Студенты учатся в … школе в течение … лет
Italy
Years of study: 13 years
Age: Primary: 6-10
Junior secondary: 11-13
Senior secondary: 14-16
School year: From mid-September to mid-June
School day: 8 a.m. — 1 p.m.
Holidays: Summer holidays: from mid-June to mid-September
Australia
Years of study: at least 11 years, usually 12
Age: Primary: 7-12
Secondary: 13-18
School year: From late January – to mid-December. 4 terms: from 9 to 11 weeks each
School day: 9 a.m. — 3.30 p.m.
Holidays: 2 weeks between terms. Summer holidays: from mid-December to late January
Вопрос: The media – средства массовой информации
Read, listen and talk about the media. — Читать, слушать и говорить о средствах массовой информации.
Practise the Passive
Категория: школьный раздел
Ответы:
The media – средства массовой информации
Read, listen and talk about the media. — Читать, слушать и говорить о средствах массовой информации.
Practise the Passive. – Практиковать страдательный залог.
Focus on taking part in a conversation; listening for gist – Сосредоточиться на участие в разговоре; аудирование с пониманием основного содержания
Write a letter to a magazine. – Написание письма в журнал
Mad about media? – Сходите с ума от СМИ?
Try our quiz and see how much you know — Попробуйте наш тест и посмотрите, сколько вы знаете …
1. Newspapers are read by people in the world every day. — Газеты читают люди во всем мире каждый день.
a 100 million b 300 million с 1 billion
2. The five most popular newspapers in the world are all sold in the same country — which one? — Пять самых популярных газет в мире все продаются в той же стране — какой?
a Japan — Япония
3. The printing press was invented by Johann Gutenberg in a 1447 — Печатный станок был изобретен Иоганном Гутенбергом в 1447 году.
4. When were the first photographs printed in a newspaper? — Когда были первые фотографии напечатаны в газете?
a 1880
5. Which of these international magazines has been published for the longest time? — Какие из этих международных журналов публикуются самое долгое время?
с National Geographic
6. Which of the magazines in Question 5 is the most popular? (It is bought by about nine million people around the world.) — Какие из журналов в вопросе 5 являются самыми популярными? (Его покупают около девяти миллионов человек во всем мире.)
7. The Sun is the UK’s most popular daily newspaper. Every day it is bought by about people. — Зе Сан наиболее популярная ежедневная газета в Великобритании. Каждый день ее покупает людей.
3.7 million
8. How many newspaper websites have been created since 1990? — Сколько газетных сайтов были созданы с 1990 года?
Вопрос: In pairs, look at the photo and answer the questions. — В парах посмотрите на фотографию и ответьте на вопросы.
• What sort of newspapers or magazines are the people
Категория: школьный раздел
Ответы:
• What sort of newspapers or magazines are the people reading? — Какие газеты или журналы люди читают?
• What daily newspapers do you read? — Какие ежедневные газеты вы читаете?
• Do you read sports/gossip/fashion/computer/ music magazines? How often do you read them? — Читаете спортивные / сплетни / модные / компьютерные / музыкальные журналы?
Вопрос: Фоновый рисунок рабочего стола называется
 (*ответ*) wallpaper
Фоновым рисунком можно быть следующий элемент
 (*ответ*) файл с расширением bmp
 (*ответ*) страница HTML
 (*ответ*) файл с расширением jpg
 файл с расширением wav
Хранящуюся в буфере обмена информацию можно вставлять _ в один или несколько документов, которые могут быть созданы в различных приложениях
 (*ответ*) многократно
Цифровые камеры и сканеры получают ток от разъема _ без дополнительного подключения к источникам питания
 (*ответ*) USB
Чтобы выделить сразу несколько объектов, необходимо удерживать в процессе их выделения клавишу
 (*ответ*) Ctrl
 Tab
 Esc
 Home
Чтобы развернуть структуру папки, необходимо щелкнуть на значке, расположенном слева от ее имени
 (*ответ*) +
 *
 %
 $
Чтобы свернуть все открытые окна, выберите команду _ в контекстном меню, которое появится после щелчка правой кнопкой мыши пустого места в панели задач
 (*ответ*) Свернуть все
Щелчок правой кнопкой мыши на многих элементах Windows отображает _ меню
 (*ответ*) контекстное
 комплексное
 компонентное
 рабочее
Электронные письма, удаленные после прочтения, хранятся в программе Outlook Express в папке
 (*ответ*) Удаленные
Элемент экрана Windows, который обеспечивает пользователю доступ к меню Пуск и работающим в данный момент программам, - это
 (*ответ*) панель задач
 список дел
 ежедневник
 главные операции
Эффективное “общение” пользователя с компьютером в Windows реализуется через
 (*ответ*) графический пользовательский интерфейс
 межсистемный интерфейс
 посимвольный ввод команд с клавиатуры
 удобное рабочее место
PageMaker прекрасно интегрируется с другими родственными программами
 (*ответ*) Adobe Illustrator
 (*ответ*) Adobe Photoshop
 Adobe Reader
 Adobe Plus
_ строкой называется первая строка или заголовок нового абзаца, оказавшийся на последней строке страницы (Widow), или последняя строка абзаца, оказавшаяся в начале страницы (Orphan)
 (*ответ*) Висячей
_ фрагмент обычно объединяет части строк, образующие в совокупности прямоугольник
 (*ответ*) Блочный
 Символьный
 Линейный
 Строчный
_ – фрагмент текста, процесс ввода которого закончился нажатием на клавишу ввода Enter
 (*ответ*) Абзац
_ – короткая, как правило, мигающая линия, показывающая позицию рабочего поля, в которую будет помещен вводимый символ или элемент текста
 (*ответ*) Курсор
_ называют специальный вид документа, представляющий основные средства форматирования создаваемого документа
 (*ответ*) Шаблоном
 Образцом
 Клише
 Новым документом
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Match passive sentences 1 -3 with active sentences a-с and choose the correct answer in the grammar rule. – Сопоставьте предложения 1-3 в страдательном залоге с предложениями а-с в действительном залоге и выберите правильный ответ в грамматическом правиле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Passive – страдательный залог
1. The Sun is bought by about 3.7 million people every day. – Зе Сан покупают около 3,7 миллиона человек каждый день.
с 3.7 million people buy The Sun every day. — 3,7 миллиона людей покупают Зе Сан каждый день.
2. The printing press was invented by Gutenberg in 1447. — Печатный станок был изобретен Гутенбергом в 1447 году.
a Gutenberg invented the printing press in 1447. — Гутенберг изобрел печатный станок в 1447 году.
3. Thousands of newspaper websites have been created since 1990. — Тысячи газетных сайтов были созданы с 1990 года.
b People have created thousands of newspaper websites since 1990. — Люди создали тысячи газетных сайтов с 1990 года.
• We use the Passive when we are more interested in the action than the person who does it. — Мы используем пассивный залог, когда мы больше заинтересованы в действии, чем в человеке, который выполняет его.
Вопрос: Look at the underlined verbs in sentences 1-3 in Exercise 3 and complete the rules with the words below. — Посмотрите на подчеркнутые глаголы в предложениях 1-3 в упражнении 3 и дополните правила указанными ниже словами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
We form — Мы формируем:
• the Present Simple Passive with am/is/are and the Past Participle (третья форма глагола).
• the Past Simple Passive with was/were and the Past Participle.
• the Present Perfect Passive with has been/have been and the Past Participle.
Check it out – Проверьте это
We use the Passive when we are more interested in the action than the person who does it. We often use the word by to indicate who does the action. — Мы используем страдательный залог, когда мы больше заинтересованы в действии, чем в человеке, который делает это. Мы часто используем слово by , чтобы указать, кто совершает действие.
To form the Passive we use the correct form of the verb to be and the Past Participle. — Для формирования страдательного залога мы используем правильную форму глагола быть и причастие прошедшего времени.
The Sun is bought by about 3.7 million people every day. (Present Simple) – Зе Сан покупают около 3,7 миллиона человек каждый день. (Простое настоящее)
When was the printing press invented? (Past Simple) — Когда печатный станок был изобретен?(Прошедшее простое)
This story has not been reported in the press. (Present Perfect) — Эта история не сообщалась в прессе. (Настоящее совершенное)
Вопрос: In pairs, complete extracts a-f with the correct passive form of the verbs in brackets. Then match them with the newspaper sections below. — В парах дополните отрывки a-f правильной формой страдательного залога глаголов в скобках. Затем сопоставьте их с газетными секциями ниже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
readers’ letters — a In your article you say that every year hundreds of cyclists 1) are killed by drivers. How many car drivers 2) were killed by bicycles last year? — Письма читателей — В вашей статье вы говорите, что каждый год сотни велосипедистов убиты водителями. Сколько водителей было убито велосипедистами в прошлом году?
sports — b The world 100 metres record 3) has been broken for the second time this week! — спорт – Мировой рекорд на 100 метров был побит во второй раз на этой неделе!
science — с A new planet 4) has been found in the constellation Aquarius. The planet 5) was discovered by astronomers in California early last week. — наука — новая планета была найдена в созвездии Водолея. Планета была обнаружена астрономами в Калифорнии в начале прошлой недели.
TV guide — d Jimmy Deep stars in this comedy. Deep 6) is not asked to play comic roles very often, but he is really funny. — Телегид – Джонни Депп снимается в этой комедии. Деппа не просят играть комические роли очень часто, но он на самом деле смешной.
gossip column — e Glamour couple Chrissie Butros and Spike Dare 7) are photographed everywhere they go. It’s part of their daily life. But you’ve never seen photos like these ones! – колонка сплетен — Гламурную пару Крисси Бутрос и Спайка Дэра фотографируют везде куда они идут. Это часть их повседневной жизни. Но вы никогда не видели фотографии, такие как эти!
international news — f More than 2,500 people 8) were killed in an earthquake in Iran. The earthquake measured 6.7 on the Richter scale. — международные новости — более 2500 человек были убиты в результате землетрясения в Иране. Землетрясение измеряется в 6,7 балла по шкале Рихтера.
Вопрос: In pairs, look at the words and phrases in Exercise 6 and answer the questions. — В парах обратите внимание на слова и фразы в упражнении 6 и ответьте на вопросы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Which section of a newspaper do you read first? — Какой раздел газеты вы читаете в первую очередь?
• Which sections do you never read? Why? — Какие разделы вы никогда не читаете? Почему?
Вопрос: Complete each sentence using the Passive so that it means the same as the sentence above it. — Дополните каждое предложение, используя пассивный залог так, чтобы смысл остался тот же, что и в предложениях над ними.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. In the early 1960s people proposed the idea of computer networks. — В начале 1960-ых человек предложил идею компьютерных сетей.
In the early 1960s the idea of computer networks was proposed. — В начале 1960-х годов была предложена идея компьютерных сетей.
2. In 1965 somebody connected two computers by telephone across the USA. — В 1965 году кто-то соединил два компьютера по телефону через США.
In 1965 two computers were connected by telephone across the USA. — В 1965 году два компьютера были подключены по телефону через США.
3. Ray Tomlinson invented email in 1972. — Рэй Томлинсон изобрел электронную почту в 1972 году.
Email was invented in 1972 by Ray Tomlinson. — Электронная почта была изобретена в 1972 году Рэйем Томлинсоном.
4. We don’t know the exact number of websites. — Мы не знаем точное количество веб-сайтов.
The exact number of websites is unknown. — Точное количество сайтов неизвестно.
5. Search engines have counted at least eight billion web pages. — Поисковые системы насчитывают, по меньшей мере, восемь миллиардов веб-страниц.
At least eight billion web pages are counted in search engines. — По крайней мере, восемь миллиардов веб-страниц насчитываются в поисковых системах.
6. Today over a billion people use the Internet. — Сегодня более миллиарда человек пользуются Интернетом.
Today the Internet is used by over a billion people. — Сегодня Интернет используется более миллиардом человек.
Вопрос: In pairs, check the types of TV programmes below. Then think of a programme in our country for each type
Категория: школьный раздел
Ответы:
В парах проверьте типы телевизионных программ ниже. Затем подумайте о программе в нашей стране для каждого типа.
soap operas — мыльные оперы
documentaries — документальные фильмы
talk shows — ток-шоу
comedy series — комедийный сериал
game shows – игровое шоу
debates and discussions — дебаты и дискуссии
reality shows — реалити-шоу
sports programmes — спортивные программы
quizzes — викторины
Вопрос: Complete the sentences with the types of programmes in Exercise 1. Then compare your answers with your partner. — Дополните предложения типами программ в упражнении 1. Затем сравните свои ответы с вашим партнером.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. On TV in my country there are too many reality shows and there aren’t enough comedy series. — На телевидении в моей стране слишком много реалити-шоу, и не хватает комедийных сериалов.
2. The most popular programmes in my country are talk shows, soap operas and sports programmes. — Самые популярные программы в моей стране ток-шоу, телесериалы и спортивные программы.
3. My favourite TV programmes are quizzes. — Мои любимые телевизионные программы — викторины.
Вопрос: Read the text as you listen to it and match headings 1-6 with paragraphs A-D. There are two headings that you don’t need. — Прочитайте текст во время прослушивания и сопоставьте заголовки 1-6 с абзацами A-D. Есть два заголовка, которые вам не нужны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A-1. Turn off your TV — Выключите телевизор
C-2. Better things to do – Занятия получше
3. TV and education — ТВ и образование
D-4. The positive side of TV — Положительная сторона телевидения
B-5. Reasons why TV is harmful — Причины, почему телевидение вредно
6. Why TV is good for our brains — Почему телевидение хорошо для нашего мозга
Вопрос: Read the text again. Are the statements true or false? Correct the false ones. 
Screen-Free Week is a new idea
Категория: школьный раздел
Ответы:
F-1. Screen-Free Week is a new idea. – Неделя без телевизора является новой идеей.
Screen-Free Week started in 1994 in the USA — Неделя без телевидения началась в 1994 году в США.
T-2. The organisers say that the week has been a success. — Организаторы говорят, что неделя была успешной.
F-3. TV news is the best media for helping us understand the problems in the world. — Теленовости является лучшим СМИ, помогающим нам понять проблемы в мире.
We often watch shocking TV pictures of wars, social problems or famine, but we often don’t understand why these problems started. — Мы часто смотрим шокирующие телевизионные картины войн, социальных проблем или голода, но мы часто не понимаем, почему эти проблемы начались.
F-4. The anti-TV campaign websites don’t suggest many different activities. — Веб-сайты кампании анти-ТВ не предлагают много различных видов деятельности.
You can go to the library, learn to play a musical instrument, play with your pets or start a diary, learn about your family history, do some charity work, or go to a museum. — Вы можете пойти в библиотеку, научиться играть на музыкальном инструменте, поиграть со своими домашними животными или начать дневник, узнать об истории вашей семьи, заняться благотворительной работой, или сходить в музей.
F-5. Screen-Free campaigners are against all forms of media. – Участники кампании без телевизора против всех видов средств массовой информации.
They suggest reading a newspaper or listening to the radio. — Они предлагают почитать газету или послушать радио.
T-6. Annie Davidson believes that TV is good because it is a good subject for conversation. — Энни Дэвидсон считает, что телевидение это хорошо, потому что это хорошая тема для разговора.
F-7. Ms Davidson is going to ignore Screen-Free Week. – Мисс Дэвидсон собирается игнорировать неделю без телевизора.
No, she isn’t. She is going to watch less. — Нет. Она собирается смотреть меньше.
Вопрос: _ определяет организацию страницы, задавая соотношения между границами, колонками и расстоянием между колонками
 (*ответ*) Верстка
_ представляет собой комплект букв, цифр и специальных символов, оформленных в соответствии с едиными требованиями
 (*ответ*) Шрифт
 Размер
 Стиль
 Тип
_ фрагмент состоит из последовательности целых строк
 (*ответ*) Строчный
 Блочный
 Символьный
 Линейный
_ фрагмент – значит “подсветить” его при помощи мыши или клавиатуры
 (*ответ*) Выделить
 Вставить
 Вырезать
 Заменить
_ шрифты строятся в виде битового массива точек – растра
 (*ответ*) Растровые
_ шрифты хранятся в виде набора математических уравнений, описывающих начертание символа
 (*ответ*) Векторные
_ – это пространство на экране дисплея для создания документа и работы с ним
 (*ответ*) Рабочее поле
 Рабочая область
 Рабочая зона
 Рабочий интерфейс
_ (линейка) прокрутки служит для перемещения текста документа в рабочем поле окна
 (*ответ*) Полоса
_ в интерфейсе современного текстового редактора содержит имена групп команд, объединенных по функциональному признаку
 (*ответ*) Строка меню
_ заключается в размещении текста по страницам создаваемого документа, вставке рисунков, использовании различных шрифтов применительно к документам, уже созданным при помощи редакторов текстов
 (*ответ*) Верстка текста
_ интерфейса текстового процессора содержит информацию о возможных действиях пользователя в текущий момент
 (*ответ*) Строка подсказки
_ называется часть оперативной памяти для временного хранения копируемого или перемещаемого фрагмента
 (*ответ*) Буфером обмена
_ определяет набор художественных решений, отличающий данный шрифт от других
 (*ответ*) Гарнитура
_ – это заготовки для быстрого создания тех или иных документов
 (*ответ*) Шаблоны
_ используются для подготовки больших сложных документов (книги, альбомы, журналы, газеты, буклеты)
 (*ответ*) Издательские системы
_ как элемент шаблона предназначен для внешнего оформления документа и его абзацев
 (*ответ*) Стиль
_ называется заголовочное данное, помещаемое в начале или конце каждой страницы документа
 (*ответ*) Колонтитулом
_ называется непрерывная часть текста
 (*ответ*) Фрагментом
_ называется расстояние между текстом и левым или правым полем страницы
 (*ответ*) Отступом
_ предназначены для создания и редактирования несложных текстов и текстов программ
 (*ответ*) Редакторы текстов
_ представляет собой комплект букв, цифр и специальных символов, оформленных в соответствии с едиными требованиями
 (*ответ*) Шрифт
_ редактор представляет собой программный продукт, обеспечивающий пользователя ПК средствами создания, обработки и хранения документов различной степени сложности
 (*ответ*) Текстовый
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: In pairs, complete the table with arguments from the text. Can you add any more arguments? — В парах заполните таблицу аргументами из текста. Можно ли добавить какие-либо дополнительные аргументы?
The pros and cons of TV — Плюсы и минусы телевидения
Pros — плюсы
Категория: школьный раздел
Ответы:
• TV can be educational — ТВ может быть образовательным
Cons — минусы
• TV doesn’t really explain the news — Телевидение не объясняет новости
Вопрос: In pairs, find nine different alternatives to watching TV in the text. Then read the list of Alternative Activities for Kids and Families. Which activities are mentioned in both the text and the list, which — only in the text and which — only in the list? Can you think of any more ideas?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В парах найдите девять различных альтернатив смотреть телевизор в тексте. Затем прочитайте список альтернативных мероприятий для детей и семей. Какие виды деятельности упоминаются в тексте и в списке, какие — только в тексте, а какие — только в списке? Вы можете придумать какие-либо новые идеи?
Вопрос: Complete the survey for yourself and two other people. Decide who is the biggest TV addict. 
1. When do you usually watch TV?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. When do you usually watch TV? — Когда вы обычно смотрите телевизор?
Me — in the evening after my homework – Я — вечером после моей домашней работы
Daniel — only on Saturdays — Даниэль — только по субботам
Anna — in the morning at breakfast, in the evenings until midnight, at the weekends all day — Анна — утром за завтраком, по вечерам до полуночи, в выходные дни в течение всего дня
Вопрос: In pairs, look at the photo and answer the questions. — В парах, посмотрите на фотографию и ответьте на вопросы.
• What is the girl in this photo doing?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• What is the girl in this photo doing? — Что девушка на этой фотографии делает?
• Why do you think she is doing it? — Почему вы думаете, что она это делает?
• Do you think she is wasting her time? Why?/Why not? — Как вы думаете, она тратит впустую свое время? Почему, почему нет?
Вопрос: Listen to the radio programme and choose the correct answers. – Послушайте радио программу и выберите правильные ответы.
1. What kind of radio programme is this?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. What kind of radio programme is this? – Какая это радио программа?
b a phone-in – звонки слушателей
2. The caller is worried because her daughter с is spending too much time on the Internet. – Звонящий обеспокоен, потому что ее дочь проводит слишком много времени в Интернете.
3. The caller doesn’t know very much about a computers and the Internet. – Звонящий не знает очень много о компьютерах и Интернете.
Вопрос: Study Speak Out. Then listen again. Which expressions do you hear? – Изучите раздел Выскажитесь. Затем послушайте снова. Какие выражения вы слышите?
Категория: школьный раздел
Ответы:
SPEAK OUT | Taking part in a conversation — Принимая участие в разговоре
Asking for explanation – Просьба объяснить
• I’m not sure I understand. What do you mean? — Я не уверен, что я понимаю. Что вы имеете в виду?
• What do you mean by chat site? — Что вы имеете в виду говоря чат сайт?
Asking for repetition – Просьба повторить
• I’m sorry, I didn’t catch what you said. Could you say it again, please? — Мне очень жаль, я не расслышал, что вы сказали. Не могли бы вы сказать это еще раз, пожалуйста?
• Could you repeat that, please? — Не могли бы вы еще раз это повторить, пожалуйста?
Hesitation – нерешительность, колебание
• Well, you see, the thing is … — Ну, видите ли, дело в том …
• I’m not sure really … — Я не уверен, на самом деле …
• Let me think … — Дайте мне подумать …
• How shall I put it? Say … — Как я должен поставить это? Скажите …
Politely interrupting – вежливое прерывание
• That’s very/really interesting, but… — Это очень / очень интересно, но …
• That’s true, but… — Это правда, но …
• I’d just like to say … — Я просто хотел сказать …
• Excuse me, can I just… — Простите, могу я просто …
Вопрос: Listen and choose the best replies. – Послушайте и выберите лучшие ответы.
1. a Could you repeat that, please?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. a Could you repeat that, please? — Не могли бы вы повторить это, пожалуйста?
2. b What do you mean by DDR memory? — Что вы имеете в виду под памятью DDR?
3. a Can I just say something? — Могу ли я просто сказать что-нибудь?
4. b Well, you see, the thing is … — Ну, вы видите, дело в том …
Вопрос: In pairs, complete the dialogue with phrases from Speak Out. Then listen and compare. — В парах дополните диалог фразами из раздела выскажитесь. Затем послушайте и сравните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A Newspapers could disappear because of the Internet and 24-hour news channels … — Газеты могут исчезнуть из-за новостных каналов Интернет и 24-часовой …
В 1) That’s true, but I don’t like reading on a screen. And what about public transport? — Это правда, но я не люблю читать на экране. А как насчет общественного транспорта?
A 2) I’m not sure I understand. What do you mean? — Я не уверен, что я понимаю. Что вы имеете в виду?
В I mean, it’s easy to read a paper on a bus, but the Internet isn’t so practical, is it? — Я имею в виду, что легко читать газету в автобусе, но Интернет не так практичен, не так ли?
A 3) Well, you see, the thing is computers are getting smaller and you can access the Internet with … — Ну, видите ли, компьютеры становятся все меньше, и вы можете получить доступ к Интернету с …
В 4) I’m sorry, I didn’t catch what you said. Could you say it again, please? — Мне очень жаль, я не расслышала, что вы сказали. Не могли бы вы сказать это еще раз, пожалуйста?
A Yes, I said you can connect to the Internet with your mobile phone. — Да, я сказал, что вы можете подключиться к Интернету с помощью мобильного телефона.
В 5) I’m not sure really. OK. The paper versions of newspapers don’t have much future, but did you know that seven million people read The Guardian’s website every day? — Я не уверена, на самом деле. Хорошо. Бумажные версии газет не имеют большого будущего, но знаете ли вы, что семь миллионов человек читают веб-сайт The Guardian каждый день?
Вопрос: Work in groups of four. Read the statement and follow the instructions. Use Speak Out to help you. — Работа в группах по четыре человека. Прочитайте предложения и следуйте инструкциям. Используйте раздел Выскажитесь, чтобы помочь вам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
‘Chat sites are bad for young people.’ – Чат сайты — плохо для молодых людей.
• Students A and В find five arguments in favour of the statement. — Студенты А и В найдите пять аргументов в пользу утверждения.
• Students С and D find five arguments against the statement. — Студенты С и D найдите пять аргументов против утверждения.
• Get together in groups of four and discuss the statement. — Соберитесь в группах по четыре и обсудите утверждение.
Вопрос: In pairs, answer the questions. — В парах ответьте на вопросы.
• How often do you listen to the radio?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• How often do you listen to the radio? — Как часто вы слушаете радио?
• What is your favourite radio station? — Какова ваша любимая радиостанция?
• Look at the types of radio programmes below. Which ones do you often/sometimes/ never listen to? — Посмотрите на типы радио программ ниже. Какие из них вы не часто / иногда / никогда не слушаете?
the weather — погода
the local news — местные новости
phone-ins – звонки слушателей
discussions/debates — дискуссии / дебаты
the travel news — новости путешествий
the world news — мировые новости
radio dramas — радио постановки
the sports news — спортивные новости
comedy programmes – комедийные программы
Вопрос: _ – это название главы, раздела и другая подобная информация, повторяющаяся на каждой странице и помогающая читателю найти нужное место в книге
 (*ответ*) Колонтитул
 Страница
 Шаблон
 Колонка
_ определяет границы документа и позиции табуляции
 (*ответ*) Координатная линейка
_ оснащен системой проверки орфографии, причем автоматически проверяет и русские, и английские слова (распознаваемые по латинским буквам)
 (*ответ*) Лексикон
_ предназначены для работы с документами, структурно состоящими из вложенных разделов, страниц, абзацев и т.д.
 (*ответ*) Редакторы документов
_ называют файл, в котором хранится программа последовательности действий, заданная пользователем
 (*ответ*) Макросом
Большинство текстовых процессоров используют следующие операции сохранения данных
 (*ответ*) Сохранить и выйти
 (*ответ*) Сохранить и продолжить редактирование
 (*ответ*) Выйти без сохранения
 Выключить компьютер без сохранения
В PageMaker текстовые и графические объекты можно располагать на различных _, чтобы они не мешали друг другу при просмотре и редактировании
 (*ответ*) слоях
 окнах
 списках
 строчках
В _ режиме экран дисплея можно представить состоящим из отдельных точек, имеющих свои координаты
 (*ответ*) графическом
В _ режиме вновь открытое окно является текущим (активным) и перекрывает остальные открытые окна
 (*ответ*) полноэкранном
В _режиме команды упорядочения окон дают возможность расположить все открытые окна на экране в уменьшенном формате без перекрытия
 (*ответ*) неполноэкранном
В большинстве текстовых процессоров при завершении абзаца клавишей _ новый абзац наследует стиль предыдущего
 (*ответ*) Enter
 Ins
 End
 CapsLock
В группе Разбивка на страницы (Pagination) предусмотрена установка следующих флажков
 (*ответ*) Запрет висячих строк (Widow/Orphan control)
 (*ответ*) Не разрывать абзац (Keep lines together)
 (*ответ*) Не отрывать от следующего (Keep with next)
 (*ответ*) С новой страницы (Page break before)
 (*ответ*) Запретить нумерацию строк (Suppress line numbers)
 (*ответ*) Запретить автоматический перенос слов (Don’t hyphenate)
 Разрешить автоматический перенос слов (Do hyphenate)
В информационной строке (строке состояния) редактора на экране дисплея пользователь всегда видит номер _ документа и номер позиции в ней, где в текущий момент находится курсор
 (*ответ*) строки
В качестве классифицирующего признака, с помощью которого можно разделить все множество текстовых редакторов на группы, принимается _ обрабатываемого документа
 (*ответ*) тип
В комплект поставки Windows входят такие шрифты TrueType, как
 (*ответ*) Arial
 (*ответ*) Courier
 (*ответ*) Symbol
 (*ответ*) Times New Roman
 Book Antiqua
 Tunga
В программе PageMaker имеется два набора команд форматирования: для _ и _
 (*ответ*) символов
 (*ответ*) абзацев
 рисунков
 строк
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Listen again. What is the main idea of what the reporter says? Choose the correct answer. — Послушайте снова. Какова основная идея о том, что говорит репортер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. City scored an excellent goal. — Город забил отличный гол.
— 2. City didn’t play well. — Город не играл хорошо.
3. The referee was terrible. — Судья был ужасный.
Вопрос: Find three key phrases which helped you understand the main idea in the recording. 
1. a very poor second half for City
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. a very poor second half for City — очень плохая вторая половина для Города
2. they started well — они начали хорошо
3. the referee gave United a penalty — судья дал Юнайтед пенальти
4. City were absolutely terrible — Город были абсолютно ужасным
5. the fans were not happy — болельщики не были счастливы
Вопрос: Read Train Your Brain. Look at Exercises 2-5 and choose the correct answers. – Прочитайте раздел Тренируйте свой мозг. Посмотрите на упражнения 2-5 и выберите правильные ответы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
TRAIN YOUR BRAIN | Listening skills — Тренируйте мозг | Умение понимать на слух
Understanding the main ideas — Понимание основных идей
1. It is important to understand the context. — Это важно понимать контекст.
2. Don’t try to understand everything. — Не пытайтесь понять все.
3. Listen for key phrases to help you understand the main idea. — Слушайте ключевые фразы, чтобы помочь вам понять основную идею.
Вопрос: Think Back! In pairs, add as many words as you can to each category. Then compare your answers with another pair. – Вспомните! В парах добавьте столько слов, сколько вы можете к каждой категории. Затем сравните свои ответы с другой парой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Sections in a newspaper: sports, — Разделы в газете: спорт,
• Types of TV programmes: soap opera, — Типы телевизионных программ: мыльная опера,
• Types of radio programmes: phone-in, — Типы радиопрограмм: звонки слушателей
• The Internet: chat site, — Интернет: чат сайт,