nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Потенциал заряженного проводника равен 200 В. Определите минимальную скорость, которой должен обладать электрон, чтобы улететь от этого проводника на бесконечно большое расстояние.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите электроемкость плоского конденсатора, изготовленного из алюминиевой фольги длиной 1,5 м и шириной 0,9 м. Толщина парафинированной бумаги 0,1 мм. Диэлектрическая проницаемость парафина равна 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С = е*е0*S/d,   где е0 = 8,85*10^(-12) Ф/м, е = 2, d = 10^(-4) м

Найдем S: из фольги нужно сделать две пластины

Площадь каждой: 1,5*0,9 = 1,35 m^2

Считаем емкость этого гигантского по размерам конденсатора:

С = 2*8,85*10^(-12) *1,35 / 10^(-4) = 0,24 мкФ  (или 24*10^(-8) Ф)
Вопрос: Какую работу нужно совершить, чтобы сблизить заряды 2 • 10~8 Кл и 3 • 10~8 Кл, находящиеся на расстоянии 10 см, до расстояния 1 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два проводящих металлических шара, заряженные до потенциалов соответственно 10 В и 20 В, находятся на расстоянии гораздо большем, чем их радиусы. Радиус первого шара равен 10 см, а второго — 20 см. Каким будет потенциал шаров, если их соединить тонким проводником? Какой заряд при этом перейдет с одного шара на другой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Безразличное отношение к острым событиям, пассивная реакция на как будто бы незначительные трения нередко вызывают устойчивые
(*ответ*) неуправляемые конфликты
 пролонгированные конфликты
 время от времени вспыхивающие конфликты
 инертные конфликты
Большие миграционные потоки ведут к перенаселенности ряда районов, что может вызвать определенные социальные осложнения
(*ответ*) падение уровня жизни
(*ответ*) увеличение безработицы
(*ответ*) криминализация
(*ответ*) возрастание конфликтности
(*ответ*) угрозы эпидемии
(*ответ*) прерывание обучения значительного числа детей
 пауперизация части мигрантов
 рост численности деклассированных элементов
Бывают такие конфликтные ситуации, когда даже искушенные профессионалы вынуждены признавать факт наличия полностью несовместимых различий - будьте
(*ответ*) систематичны и рассудительны
 умеренны и аккуратны
 последовательны и убедительны
 целеустремленными и логичными
 аргументационными и непротиворечивыми
В _ гг. появились частные детские сады; это вызвано социальной стратификацией современного общества
(*ответ*) 90-е
 80-е
 2000-е
 70-е
В _ процессе социальной работы нужно различать ряд факторов, влияющих на выбор социальным работником адекватных отношений для осуществления усилий по обеспечению перемен
(*ответ*) осознанном
(*ответ*) преднамеренном
(*ответ*) целеустремленном
 спонтанном
 самопроизвольном
В _ своего стиля и опыта, экспериментируя применение новых форм отношений, социальный работник должен отдавать себе отчет в том, как воспринимают их люди, на которых он проверяет эти новые отношения
(*ответ*) модифицировании
 усовершенствовании
 видоизменении
 обновлении
 преобразовании
В групповой работе продуктивны методики
(*ответ*) «группы самостоятельного опыта»
(*ответ*) «группы взаимопомощи»
(*ответ*) групповая психотерапия
(*ответ*) поддержка соседских общностей в местах компактного проживания переселен-цев
 «группы риска»
 «маргинальные группы»
В данный момент на переднем плане оказались _ виды миграции, Это налагает отпечаток на характер социальной работы и отношения к ней. В будущем социальные работники смогут уделять внимание не только экстренной миграции, но и остальным ее видам, участвовать в разработке и реализации
(*ответ*) экстренные
В деятельности служб занятости большое значение имеет трактовка понятия _; такая трактовка содержится в Законе Российской Федерации о занятости населения
(*ответ*) «безработица»
 «пособие по безработице»
 «выходное пособие»
 «одноразовое пособие»
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Два одинаковых металлических шарика подвешены на нитях равной длины, закрепленных в одной точке. Когда шарикам были сообщены одинаковые по величине и знаку заряды, то нити разошлись на некоторый угол. Какова должна быть диэлектрическая проницаемость жидкого диэлектрика, чтобы при погружении в него этой системы угол расхождения нитей не изменился? Отношение плотности материала шариков к плотности жидкого диэлектрика равно 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
T- сила натяжения нитей
F- электрическая сила
Fа- архимедова сила
Оси проходят через шарик Ох-вправо, Оу- вверх
Составим II закон Ньютона для положения шариков в воздухе (вектора!!!) :
T+F+mg=0
Оx: F=T sin a
Оy: mg=T cos a 
разделим эти два выражения друг на друга, вместо F подставим формулу - k*q^2/r^2, получим:
tg a=k*q^2/r^2*mg
Составим II закон Ньютона для положения шариков в жидкости (вектора!!!) :
T+F+mg+Fa=0
ox: F=T sin a
oy: mg-Fa=T cos a 
разделим эти два выражения друг на друга, вместо F подставим формулу - k*q^2/r^2*E(диэлектрическая проницаемость), вместо  Fa - ρж*g*m/ρт, (Vт=m/ρт) получим:
tg a=k*q^2/r^2*(mg-1/3mg)*E
Так как угол не изменился, тангенсы равны, можно приравнять выражения и сократить, получим:
1/mg=3/2*mg*E => E=1.5
Ответ :1,5
Вопрос: Маленький шарик, несущий заряд 5 нКл, подвешен на нити между вертикальными пластинами плоского воздушного конденсатора. Масса шарика 5 г, площадь пластины конденсатора 0,2 м2. Определите, на какой угол отклонится от вертикали нить при сообщении пластинам конденсатора заряда 1,77 • 10~5 Кл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите заряд сферы, если потенциал в точке, расположенной на расстоянии 50 см от поверхности сферы, равен 4 В. Радиус сферы 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из ядра атома радия со скоростью 2 • 10^7 м/с вылетает a-частица массой 6,67 • 10~27 кг. Определите энергию частицы и разность потенциалов, которая бы обеспечила частице такую энергию. Заряд a-частицы равен 3,2-10~19 Кл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как V<<C E=m*V^2/2=6,67*10^-34*4*10^14/2=13,3*10^-20 Дж
E=q*U     U=E/q=13,3*10^-20/3,2*10^-19=0,4 В
Вопрос: Энергия плоского воздушного конденсатора, отключенного от источника тока, равна 20 Дж. Какую работу нужно совершить, чтобы увеличить расстояние между пластинами конденсатора в 4 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано: w=20дж
a=w w=e0*e*E^2*S*d/2 a=4w-w=3w a=3*20=60
Вопрос: Маленький шарик подвешен на диэлектрической пружине в пространстве плоского конденсатора, пластины которого — круги радиусом 10 см — расположены горизонтально. Заряд шарика равен -3 нКл. Когда пластинам конденсатора сообщили заряд 2 х 10~8 Кл, растяжение пружины увеличилось вдвое. Определите массу шарика. Массой пружины пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Электрон, начав движение из состояния покоя и пролетев в поле плоского конденсатора расстояние между пластинами, равное 2 см, достиг скорости 10^7 м/с. Заряд на пластинах конденсатора равен 5*10~9Кл. Найдите площадь пластин конденсатора. Отношение заряда электрона к его массе равно 1,76*10^11Кл/кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Первоначально покоившийся электрон разгоняется электрическим полем с разностью потенциалов 100 В. Чему равна конечная скорость электрона? Считать q/m = 1,76 • 10^11 Кл/кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте, какую работу нужно совершить, чтобы удалить диэлектрик из плоского конденсатора, пространство между обкладками которого заполнено парафином с диэлектрической проницаемостью, равной 2, не отключая его от источника с напряжением 150 В. Емкость конденсатора с диэлектриком равна 2 мкФ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Металлический шар емкостью 8 мкФ заряжен до потенциала 2000 В. Его соединяют проводником с незаряженным шаром емкостью 32 мкФ. Определите энергию, выделившуюся при соединении шаров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В зависимости от степени контроля медиатора за принимаемым решением выделяют несколько ролей третьей стороны в конфликте
(*ответ*) третейский судья
(*ответ*) арбитражный посредник
(*ответ*) посредник
(*ответ*) помощник
(*ответ*) наблюдатель
 заместитель
 поверенный
В индивидуальной работе применим весь арсенал методов специалиста социальной сферы
(*ответ*) психологических
(*ответ*) психотерапевтических
(*ответ*) психоаналитических
(*ответ*) социометрических
(*ответ*) возрастной психологии
(*ответ*) медико-социальных
(*ответ*) консультативно-правовых
 социально-нравственных
В общении важно поступать так, чтобы окружающие не почувствовали вашей замкнутости; в этом деле самовнушение может быть полезным
(*ответ*) я общительный человек
(*ответ*) в беседе чувствую себя легко
(*ответ*) всегда владею собой
(*ответ*) мои движения раскованные, свободные
(*ответ*) отвечаю и говорю спокойно
 я могу быть самодостаточным
 я могу быть самоуспокоенным
В отличие от делового, эмоциональный конфликт протекает в форме _ враждебных отношений между его участниками, для которых причина отыщется всегда
(*ответ*) перманентно
 изначально
 преимущественно
 трансцендентно
 заданных
В педагогической науке _ рассматривается как отношение к окружающим, основанное на уважении и убеждении, что каждый из них обладает широкими возможностями умственного и нравственного развития
(*ответ*) доверие
 делегирование
 поручение
 задание
 просьба
В процессе ходьбы можно использовать формулы самоприказов и самоубеждения
(*ответ*) с каждым шагом все плохое уходит
(*ответ*) я владею собой и сдержан
(*ответ*) свобода и легкость во мне
(*ответ*) все безразлично, я спокоен
(*ответ*) я владею собой
(*ответ*) в повседневной жизни я весел и спокоен
(*ответ*) я спокоен, уравновешен, сдержан
 я концентрируюсь на одной и той же проблеме
В решении разнообразных проблем бездомности большую роль играют социальные работники, особенно те из них, кто трудится в соответствующих учреждениях:
(*ответ*) приютах
(*ответ*) центрах социальной реабилитации
(*ответ*) детских домах
 приемниках - распределителях
 больницах
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Восемь заряженных капель ртути диаметром 2 мм и зарядом по 1 нКл каждая сливаются в одну каплю. Найдите потенциал образовавшейся капли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Между пластинами плоского конденсатора по всей площади положили слюду. Как изменилась электроемкость конденсатора? Диэлектрическая проницаемость слюды равна 6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Заряженный до потенциала 1000 В шар радиусом 20 см соединяется с незаряженным шаром длинным проводником. После этого соединения потенциал шаров оказался равным 300 В. Каков радиус второго шара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Металлический шар радиусом 30 см, заряженный до потенциала 40 В, окружили незаряженной концентрической сферической проводящей оболочкой радиусом 50 см. Определите потенциал шара после его соединения с оболочкой проводником.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для определения потенциала шара после его соединения с оболочкой проводником можно использовать принцип сохранения заряда.

Перед соединением с оболочкой, заряд на шаре равен заряду на оболочке, так как они находятся в электростатическом равновесии. Таким образом, заряд на шаре равен:

Q = 4πε₀R₁V₁,

где ε₀ - электрическая постоянная (ε₀ ≈ 8.85 * 10^(-12) Кл^2/Нм^2), R₁ - радиус шара (30 см = 0.3 м), V₁ - потенциал шара (40 В).

Заряд на оболочке равен:

Q = 4πε₀R₂V₂,

где R₂ - радиус оболочки (50 см = 0.5 м), V₂ - потенциал оболочки (который будет равен потенциалу шара после соединения).

Так как заряды равны, можем записать уравнение:

4πε₀R₁V₁ = 4πε₀R₂V₂.

Решим это уравнение относительно V₂:

V₂ = (R₁V₁) / R₂.

Подставляя значения, получаем:

V₂ = (0.3 * 40) / 0.5 = 24 В.

Таким образом, потенциал шара после его соединения с оболочкой проводником равен 24 В.
Вопрос: После того как стеклянную палочку потерли, ее заряд стал равен 1,6•10-6 Кл. Сколько электронов было снято с палочки при трении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Потенциал одной маленькой заряженной сферической капли ртути равен 0,01 В. Определите потенциал большой шарообразной капли, получившейся в результате слияния 125 таких капель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К кронштейну, закрепленному на стене, с помощью невесомого пружинного динамометра подвесили груз массой 5 кг. Определите, на сколько миллиметров растянулась пружина динамометра, если ее жесткость равна 5000 Н/м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
для того что бы решить задачу воспользуемся формулой Fупругости=k(коэфициент жесткости)*(l-l0)(растяжение пружины)(обозначается иногда дельта l)

а так же формулой силы тяжести Fтяжести=m(масса)*g(ускорение свободного падения)

в твоем случае они равны

то есть Fтяж= Fупр

mg=K*дельта l

тебе нужно найти дельтe l 

выражаем его из формулы

дельта l=mg/k

подставляем значения

l=(5кг*10 м/c^2)/5000 Н/м

l=0,01м= 10милиметров
Вопрос: Вагонетка массой 200 кг движется равномерно. С какой силой рабочий толкает вагонетку, если коэффициент трения равен 0,6?
Категория: школьный раздел
Ответы:
μ=0,6

m=200 кг

g=10 м/с²

F=?

Т. к. вагонетка движется равномерно, то равнодействующая силы трения и силы рабочего равна 0: F-Fтр=0, F=Fтр=с*P=μ*m*g=0,6*200*10=1200 Н
ответ:1200Н
Вопрос: Пружина длиной l0 = 20 см растягивается силой F =  5 Н. Какова конечная длина растянутой пружины, если ее жесткость k = 250 Н/м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
F=kx (k- жесткость, х-удлинение)
х=F/k, x=5/250=0.02 m
Lк=Lo+X (Lк- конечная длина пружины, Lo - начальная) 
Lк=0.02+0.2=0.22м=22см
Вопрос: Каков период обращения искусственного спутника, движущегося на высоте 300 км над поверхностью Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой 5 кг начинает движение по горизонтальной поверхности из состояния покоя под действием силы 40 Н, направленной под углом 45° к поверхности. Найдите его скорость через 10 с, если коэффициент трения скольжения равен 0,5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
m=5 кг, v0=0, F= 40 Н, α= 45°, t=10 c, μ=0,5. v-?Решение. Скорость v=v0+at= at. Найдем a. Ось ОХ направим по направлению силы F. Тогда проекция cилы F положительна и равна F*cosα, а проекция силы трения на ось ОХ отрицательна и равна -μmg. Равнодействующая сил, действующих по горинтальной оси F*cosα- μmg =ma. Отсюда a= *F*cosα- μmg)/m = (40*0,71-0,5*5*10)/5= 0,68 м/с^2.
v= 0,68*10=6,8 м/с.
Вопрос: В ряде регионов страны значительную помощь пожилым людям оказывают местные органы власти
(*ответ*) увеличиваются дифференцированные доплаты неработающим пенсионерам
(*ответ*) различным категориям престарелых устанавливаются льготы по оплате жилья
(*ответ*) различным категориям престарелых устанавливаются льготы по оплате телефона
(*ответ*) бесплатно отпускаются лекарства по рецептам врачей
 увеличиваются общие доплаты неработающим пенсионерам
 бесплатно отпускаются лекарства без рецептов врачей
В своем развитии социальное противоречие проходит несколько стадий. Соотнесите стадии с их характеристиками
(*ответ*) стадия тождества < характеризуется потенциальной возможностью возникновения противоречия из-за наличия пусть даже несущественных различий
(*ответ*) стадия существенных различий < характеризуется перерастанием несущественных различий в существенные и периодическим проявлением имеющихся различий
(*ответ*) стадия противоположностей < стадия характеризуется поляризацией антагонизма в отношениях, перерастанием существенных различий во взаимоотрицающие противоположности
(*ответ*) стадия конфликта < взаимоотношения сторон достигают крайней степени обострения и перерастают в открытое противоборство
В сложных ситуациях перед началом работы по примирению сторон полезно предварительно проанализировать
(*ответ*) ситуацию
 информацию
 психологическую обстановку
 моральную атмосферу
 социально-психологический климат
 конкретный уровень конфликта
В социально-психологических исследованиях достаточно распространенным является деление конфликтов на
(*ответ*) деловые
(*ответ*) эмоциональные
 ценностные
 прагматические
В социальной работе используются следующие способы корректного разрешения конфликта
(*ответ*) переговоры
(*ответ*) коллективное обсуждение возникшего противоречия
(*ответ*) обращение к третьему лицу (посредничество)
(*ответ*) переключение внимания с аффективно-напряженных отношений в сферу деловых отношений
 арбитражный способ
 привлечение медиатора
В ходе переговоров _ играют не последнюю роль и они могут оказаться важнее проблемы, которую необходимо решить
(*ответ*) эмоции
 эмпатии
 антипатии
 симпатии
В ходе переговоров снятию напряжения может помочь
(*ответ*) небольшой подарок
(*ответ*) извинения
(*ответ*) совместная трапеза
(*ответ*) дружеская записка
(*ответ*) рукопожатие
 комплимент
 маленькая критика
В целом государственная политика занятости представлена двумя основными направлениями
(*ответ*) содействие в трудоустройстве незанятого населения и оказание помощи в профессиональной подготовке и переподготовке
(*ответ*) стимулирование образования гибкого рынка труда
 стимулирование образования коммерческого рынка труда
 содействие в трудоустройстве незанятого населения и оказание помощи в переквалификации и переподготовке
Важнейшим условием при разрешении конфликтной ситуации является _ принимаемых решений
(*ответ*) обоснованность
 оправданность
 правомерность
 целесообразность
 психологическая обработка
 моральное обеспечение
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Собака начинает тянуть санки с ребенком массой 25 кг с постоянной силой 150 Н, направленной горизонтально. Какое расстояние проедут санки за 10 с, если коэффициент трения полозьев санок о снег равен 0,5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ящик массой 60 кг начинают перемещать по горизонтальной поверхности с ускорением 1 м/с2, действуя на него с постоянной силой, направленной под углом 30° к горизонту. Определите силу, с которой тянут ящик, если коэффициент трения скольжения равен 0,2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
m = 60 кг.

g = 9,8 м/с^2.

μ = 0,2.

a = 1 м/с^2.

∠α = 30°.

F - ?

Запишем 2 закон Ньютона в векторной форме для ящика : m *a = F + Fтр + N + m*g.

Найдем выражения 2 закона Ньютона в проекциях на оси.

ОХ: m *a = F *cosα - Fтр.

ОУ: 0 = F *sinα + N  - m*g.

N = m *g - F *sinα. 

 

Сила трения определяется формулой: Fтр = μ *N = μ *(m *g - F *sinα) = μ * m *g - μ *F *sinα .

m *a = F *cosα - μ * m *g + μ *F *sinα.

F *cosα  + μ *F *sinα = m *a + μ * m *g.

F *(cosα  + μ *sinα) = m *(a + μ *g).

F = m *(a + μ *g)/(cosα  + μ *sinα).

F = 60 кг *(1 м/с^2 + 0,2 * 9,8 м/с^2)/(cos30° + 0,2 *sin30°) = 185 Н.

Ответ: ящик тянут с силой F = 185 Н.
Вопрос: Найдите изменение импульса мяча массой 300 г, летящего со скоростью 10 м/с, если после удара о пол он движется вверх с такой же по модулю скоростью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пуля массой 10 г, летящая горизонтально со скоростью 400 м/с, ударяется в преграду и останавливается. Каково изменение импульса пули?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменение импульса равно разности между конечным и начальным импульсами пули. В конечный момент времени пуля остановилась, следовательно, p2 = 0. Определим импульс пули в начальный момент: p1 = m*v Тогда изменение импульса: Δp = p2 - p1 = 0 -m*v = -m*v Подставим числовые значения: Δp = -0,01*400 = -4 кг*м/с 
Знак "-" показывает, что импульс пули уменьшился.
Ответ: импульс пули уменьшился на Δp = 4 кг*м/с.
Вопрос: Какова скорость отдачи ружья массой 4 кг при вылете из него пули массой 5 г со скоростью 300 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шарик массой 100 г движется с постоянной скоростью 1,5 м/с, после чего движется обратно, не меняя скорости по модулю. Каково изменение импульса шарика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Снаряд, летящий со скоростью 500 м/с, разорвался на два осколка массами соответственно 5 и 4 кг. Определите скорость второго осколка, если скорость первого осколка возросла на 200 м/с в направлении движения снаряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пуля массой 10 г пробила стену, и при этом скорость пули уменьшилась от 800 до 300 м/с. Определите изменение импульса пули.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С тележки массой 210 кг, движущейся горизонтально со скоростью 2 м/с, в противоположную сторону прыгает человек массой 70 кг. Какова скорость человека при прыжке, если скорость тележки стала равной 4 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело массой 1 кг движется равномерно по окружности со скоростью 2 м/с. Определите изменение импульса тела после того, как оно пройдет четверть окружности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Важное одно требование к оптимальному решению: глубина и объем преобразований объекта воздействия не должны превышать глубины и объема наших(ей) _ о нем
(*ответ*) знаний
 представлений
 сведений
 информации
 установок
Взаимоотношения в социальной работе можно рассматривать как эмоциональные связи между социальным работником и клиентами или системами, действующими в преобладающей атмосфере сотрудничества, ил же компромисса, или конкуренции. Можно провести путем анализа разграничения между этими тремя типами отношений и факторами их
(*ответ*) развития
Возможно двоякое завершение конфликта
(*ответ*) частичное, когда исключается только конфликтное поведение, но не исключается внутреннее сдерживаемое побуждение к конфликту у сторон
(*ответ*) полное, когда конфликт устраняется и на уровне фактического поведения, и на внутреннем уровне
 частичное, когда с этой целью вначале выявляются объективные и субъективные причины конфликта, его подлинный объект
 полное, когда необходимо ликвидировать конфликт с наименьшими потерями для участников
Высоко развитая коммуникативная культура проявляется в коммуникативных способностях
(*ответ*) слушать и слышать собеседника
(*ответ*) смотреть и видеть его настрой
(*ответ*) умело критиковать партнера
(*ответ*) профессионально задавать вопросы
(*ответ*) эффектно отвечать на вопросы
 обладать эмпатией
 уметь убеждать
Главные трудности при разрешении конфликта лежат в области
(*ответ*) недостатка знаний об особенностях конфликтного поведения
(*ответ*) слабой способности к анализу ситуации
(*ответ*) выраженного эгоцентризма
(*ответ*) неразвитости эмпатии
(*ответ*) слабости самоконтроля
 неразвитости конформности
 неразвитости социального представления
Гражданское общество – это такое общество, в котором граждане имеют реальную возможность довольно полно реализовать свои права; государство, соблюдающее права граждан и действующее на основе законов, представляет собой _ государство
(*ответ*) правовое
 демократическое
 унитарное
 федеративное
 авторитарное
 конферативное
Дискуссия представляет собой _ непосредственной коммуникации в официально-деловой сфере, осуществляемой с помощью вербальных и невербальных средств
(*ответ*) акт
 процесс
 деятельность
 результат
 достижение
Для выработки ощущения _ бывает полезно обратиться к другой стороне за советом или с каким-либо вопросом
(*ответ*) причастности
 солидарности
 единения
 конформности
Для сознательного использования социальным работником различных типов отношений в своих целях ему полезно отдавать себе отчет о собственных чувствах, приверженностях и предпочтениях, а также оберегать их от влияния на них _ рабочей обстановки
(*ответ*) будничной
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Снаряд, летевший в горизонтальном направлении со скоростью 600 м/с, разрывается на две части с массами 30 и 10 кг. Большая часть стала двигаться в прежнем направлении со скоростью 900 м/с. Какова величина и направление скорости меньшей части снаряда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите работу силы при равномерном поднятии груза массой 2 т на высоту 50 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Полное сопротивление катушки 2,5 Ом, её индуктивность 0,2 мГн. Действующие значения падения напряжения на ней составляет 8В при частоте 1000ГЦ. Определить полную, активную и реактивную мощности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Кабина лифта массой 500 кг поднимается подъемным краном на высоту 20 м за 10 с. Определите среднюю мощность крана, развиваемую при подъеме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
мощность=N= работа/ время

работа= mgh

N=500*10*20/10=10 000 Вт
Вопрос: Определить действующие значение фазных токов ,активную,реактивную и полную мощности потребителя,включенного в трёхфазную четырёхпродольную сеть с фазным напряжением 220В для значений нагрузки в фазе А:R=25 Ом, XL=46 Ом, в фазе В:R=196 Ом, XL=100 Ом, в фазе C:R=75 Ом, Xc=80 Ом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Кран поднимает груз массой 2 т. Какова совершенная краном работа за первые 5 с, если скорость поднятия 30 м/мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сила тяги сверхзвукового самолета при скорости полета 2340 км/ч равна 200 кН. Найдите мощность двигателей самолета в этом режиме полета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
N =Fv = 2*10^5 * 2340/3.6 = 1300 * 10^5 Дж = 130 МДж
Вопрос: Какую работу совершает человек, поднимающий груз массой 2 кг на высоту 1,5 м с ускорением 3 м/с2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Транспортер, длина которого 10 м, перемещает груз массой 2 т. Какая работа совершается при равномерном подъеме груза, если лента транспортера наклонена к горизонту под углом 30°? Сопротивлением движению пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль массой 1,5 т движется с постоянной скоростью 27 км/ч. Коэффициент сопротивления движению равен 0,02. Какую мощность при этом развивает двигатель автомобиля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую работу совершает электровоз за 10 мин, перемещая по горизонтальному пути состав массой 300 т с постоянной скоростью 72 км/ч, если коэффициент трения равен 0,005?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для социального работника (как и для любого работника сферы управления) важно умение самому выделять речевые тактики, чтобы использовать те из них, которые лучше всего соответствуют
(*ответ*) конкретной ситуации
 речевым приемам
 приемам дискуссии
 приемам полемики
 приемам эристики
 функциональному назначению
Для успеха переговоров необходимо
(*ответ*) воспринимать партнеров как равных себе и ценить их опыт
(*ответ*) уважать их право иметь свое мнение, непохожее на ваше
(*ответ*) не стремиться всеми силами подчинить их своей воле
 дать понять партнеру, что вы его хорошо слушаете и понимаете
 задавать вопросы по поводу
Для эмоциональной разрядки подходят почти все приемы, предназначенные для выработки
(*ответ*) культуры мышления
(*ответ*) эмоций
(*ответ*) воли
 культуры поведения
 культуры общения
 культуры взаимоотношений
До тех пор пока вы не будете рассматривать ситуацию с позиций обеих сторон настолько объективно, насколько это возможно, будут всегда оставаться шансы для возвращения к возражениям оппонента, являющимися
(*ответ*) препятствиями на пути к достижению ваших целей
 источником конфликта
 конфликтогенными факторами
 помехой на пути к достижению ваших целей
Доверие принадлежит к числу фундаментальных, важнейших психических состояний человека; оно возникает в «круговороте общения» между людьми, т.е.
(*ответ*) не является врожденным
 является врожденным
 является важным средством коммуникации
 является необходимым средством коммуникации
Доверие часто понимается как психическое состояние, в силу которого мы полагаемся на какое-либо мнение, кажущееся нам авторитетным, и потому отказываемся от _ исследования вопроса
(*ответ*) самостоятельного
 всестороннего
 углубленного
 досконального
 фундаментального
Долг арбитра убедить противоборствующие стороны, что конфликт вредит всем его участникам и коллективу в целом; после чего раскрыть подлинный объект конфликта и указать путь его разрешения на _ основе
(*ответ*) принципиальной
 деловой
 перспективной
 прочной
 риторической
 аргументационной
Достижение согласия может осуществляться на почве _ вопросов
(*ответ*) второстепенных
 незначащих
 мелких
 отвлекающих
Единой классификации конфликтов пока не создано из-за
(*ответ*) разнообразия форм проявления конфликтов
(*ответ*) различий в характере протекания конфликтов
(*ответ*) возможных последствий, исходов, эмоциональных реакций
 малого разнообразия форм проявления конфликтов
 небольших различий в характере протекания конфликтов
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 10. В системе российских нормативных правовых актов высшую юридическую силу имеет(ют)
 (*ответ к тесту*) Конституция Российской Федерации
 федеральные конституционные законы
 международные договоры Российской Федерации
 Декларация о государственном суверенитете
11. В совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находится…
 (*ответ к тесту*) природопользование
 метеорологическая служба
 картография
 геодезия
12. В современной России существует _ система
 (*ответ к тесту*) многопартийная
 трехпартийная
 однопартийная
 двухпартийная
13. В соответствии с Конституцией Российской Федерации…
 (*ответ к тесту*) никто не может быть принужден к указанию своей национальности
 человек обязан указывать свою национальность при поступлении на работу или учебу
 каждый вправе указывать свою национальность
 каждый обязан указывать свою национальность
14. В составе Российской Федерации нет субъектов под названием
 (*ответ к тесту*) автономная республика
 автономный округ
 автономная область
 город федерального значения
15. В условиях чрезвычайного положения может быть ограничено право человека на
 (*ответ к тесту*) свободу слова
 рассмотрение его дела в суде
 получение квалифицированной юридической помощи
 компенсацию причиненного ущерба
1. Форма правления, при которой верховная государственная власть осуществляется выборными органами, избираемыми населением на определенный срок, — это 
 (*ответ к тесту*) республика
 федерация
 унитарное государство
 монархия
2. Число городов федерального значения в РФ _ 
 (*ответ к тесту*) 2
 1
 12
 5
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Определите мощность, развиваемую подъемным краном при равномерном подъеме груза массой 2,5 т на высоту 15 м за 2,5 мин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой потенциальной энергией обладает тело массой 200 кг, поднятое на высоту 15 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m=200кг
h=150м
g=9,8 м/c^2
Найти:
Eп-?
Решение:
Еп=mgh
Еп=200*9,8*150=294000 Дж=294 кДж
Вопрос: Какова кинетическая и потенциальная энергия тела массой 3 кг, падающего свободно с высоты 5 м, на расстоянии 2 м от поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потенциальная: E=m*g*H=3*9,81*2=60 Дж;
Кинетическая: E*m*g*(H2-H1)=3*9,81*(5-2)=90 Дж
Вопрос: Длина недеформированной пружины равна 15 см. В результате деформации ее длина удвоилась. Какой запас энергии получила пружина, если ее жесткость 400 Н/м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С какой начальной скоростью надо бросить вниз мяч с высоты 2 м, чтобы он подпрыгнул на высоту 4 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело массой 2 кг свободно падает в течение 6 с. Определите кинетическую энергию тела в конце падения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если тело падало 6 секунд, то все эти 6 секунд оно ускорялось с ускорением g=10 м/с^2 и в конце скорость стала 6*10 = 60 м/с

Кинетическую энергию найдем как mv²/2 = 2 * (3600) / 2 = 3600 Дж
Вопрос: На пружине подвешен груз массой 300 кг, под действием которого она удлинилась на 6 см. Определите запас энергии деформированной пружины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исходные данные: m (масса груза, который был подвешен к пружине) = 300 кг; Δl (величина удлинения пружины) = 6 см.

Справочные величины: g (ускорение свободного падения) ≈ 10 м/с2.

Система СИ: Δl = 6 см = 0,06 м.

1) Вычислим жесткость пружины: F = k * Δl; m * g = k * Δl и k = m * g / Δl = 300 * 10 / 0,06 = 50 000 Н/м.

2) Определим энергию деформированной пружины: Е = 0,5 * k * Δl2 = 0,5 * 50000 * 0,062 = 90 Дж.

Ответ: Энергия деформированной пружины составляет 90 Дж.
Вопрос: Снаряд массой 12 кг вылетел из орудия с начальной скоростью 600 м/с, а к моменту попадания в цель его скорость уменьшилась до 500 м/с. Какова работа сил сопротивления воздуха, совершенная над снарядом в процессе его полета до цели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На какой высоте потенциальная энергия груза массой 2 т равна 10 кДж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шары массой 5 и 1 кг движутся навстречу друг другу со скоростями 5 м/с. После центрального абсолютно упругого удара шары движутся в одном направлении, причем скорость первого шара равна 2 м/с. Найдите скорость второго шара после удара.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Если конфликт возник, необходимо его ликвидировать с наименьшими потерями для участников - с этой целью вначале выявляются(ется)
(*ответ*) объективные и субъективные причины конфликта, его подлинный объект
 объективные причины конфликта, его подлинный объект
 субъективные причины конфликта, его подлинный объект
 объект конфликта
 субъекты конфликта
Если конфликтное взаимодействие произошло в виде морального или физического насилия, то при разрешении конфликта могут использоваться следующие способы
(*ответ*) разъединение враждующих сторон
(*ответ*) пресечение конфликта путем наложения санкций
(*ответ*) срочное выявление причин конфликта и принятие радикальных мер по разрешению противоречия, которое привело к конфликту
 коллективное обсуждение возникшего противоречия
 обращение к третьему лицу (посредничество)
 переключение внимания с аффективно-напряженных отношений в сферу деловых отношений
Если проблема правильно сформулирована, то это
(*ответ*) позволяет ей выполнять функцию логического средства поиска недостающей информации в нужном направлении
(*ответ*) обеспечивает выбор оптимального инструментария социального воздействия, эффективность социальной работы
 позволяет ей выполнять функцию морального средства поиска недостающей информации в нужном направлении
 обеспечивает выбор оптимального инструментария социального воздействия, продуктивность социальной работы
Если расхождения во взглядах _, не следует акцентировать на них внимания, иначе это может помешать развитию переговоров
(*ответ*) не принципиальны
 принципиальны
 незначительны
 значительны
Если ситуация конфликта накалена до предела, то необходимо помочь его участникам
(*ответ*) перейти с эмоционального уровня на интеллектуальный
(*ответ*) задуматься над ситуацией
(*ответ*) проанализировать ситуацию
(*ответ*) дать остыть страстям
(*ответ*) подтолкнуть стороны к взаимным уступкам
 использовать арбитражный путь ликвидации конфликта
 перейти с интеллектуального уровня на эмоциональный
Если события развиваются неблагоприятно, а мы даже не предполагали такой вариант, то в этой трудной ситуации приходится принимать решение
(*ответ*) экспромтом
 наскоком
 экспериментом
 малообоснованное
Если социальный работник воспринимается как лицо, заинтересованное в достижении тех же целей, что и другая сторона, и выскажет желание сотрудничать, сотрудничество становится
(*ответ*) возможным
 вероятным
 реальным
 всесторонним
 взаимным
 целенаправленным
Завершение конфликта заключается в переходе от конфликтного противодействия к поиску решения проблемы и прекращению конфликта по причинам
(*ответ*) любым
 спланированным
 добровольным
 согласованным
 взаимовыгодным
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Два неупругих шара массами 1 и 0,5 кг движутся навстречу друг другу со скоростями 5 и 4 м/с. Какова будет их скорость после столкновения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
m1 = 1 кг.

m2 = 0,5 кг.

V1 = 5 м/с.

V2 = 4 м/с.

V - ?

Удар называется неупругим тогда, когда после него тела слипаются, а значит, двигаются с одинаковой скоростью.

Для неупругого удара справедлив закон сохранения импульса в векторной форме: m1 *V1 + m2 *V2 = (m1 + m2) *V.

Проведём координатную ось ОХ в направлении движения шарика массой m1 и запишем закон сохранения для проекций: m1 *V1 - m2 *V2 = (m1 + m2) *V. 

V = (m1 *V1 - m2 *V20 /(m1 + m2).

V = (1 кг *5 м/с - 0,5 кг *4 м/с)/(1 кг + 0,5 кг) = 2 м/с.

Ответ: после неупругого удара шарики будут двигаться в направлении движения шарика массой m1 со скоростью  V = 2 м/с.
Вопрос: Платформа массой 10 т движется со скоростью 2 м/с. Ее нагоняет платформа массой 15 т, движущаяся со скоростью 3 м/с. Какой будет скорость этих платформ после удара? Удар считать абсолютно неупругим.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Протон массой m, летящий со скоростью v0, столкнулся с неподвижным атомом массой М, после чего стал двигаться в прямо противоположном направлении со скоростью 0,5v0. Найдите скорость атома после взаимодействия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Во сколько раз уменьшится скорость атома гелия после упругого столкновения с неподвижным атомом водорода, масса которого в 4 раза меньше массы атома гелия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шар массой 10 кг катится по горизонтальной поверхности со скоростью 2 м/с и сталкивается с другим шаром, движущимся ему навстречу со скоростью 1 м/с. В результате абсолютно неупругого столкновения шары остановились. Какова масса второго шара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шар массой 1 кг, двигаясь со скоростью 6 м/с, догоняет шар массой 1,5 кг, движущийся по тому же направлению со скоростью 2 м/с. Найдите скорости шаров после их абсолютно упругого соударения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два неупругих шара массами 6 и 4 кг движутся в одном направлении вдоль одной прямой со скоростями, соответственно равными 8 и 3 м/с. С какой скоростью будут двигаться шары после абсолютно неупругого столкновения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равен период обращения искусственного спутника, движущегося вокруг Луны на высоте 200 км от ее поверхности, если масса Луны равна 7,3 • 10^22 кг, а ее радиус составляет 1700 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ускорение свободного падения на Венере составляет 0,9g3, а радиус Венеры равен 0,95R3 Найдите первую космическую скорость у поверхности Венеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая космическая скорость (V) на поверхности Венеры может быть найдена с использованием формулы:

V = √(g * R),

где g - ускорение свободного падения на Венере, R - радиус Венеры.

Учитывая, что ускорение свободного падения на Венере равно 0,9g3 (где g3 - ускорение свободного падения на Земле), и радиус Венеры равен 0,95R3 (где R3 - радиус Земли), подставим эти значения в формулу:

V = √(0,9g3 * 0,95R3).

Заметим, что ускорение свободного падения на Земле g3 ≈ 9,81 м/с², а радиус Земли R3 ≈ 6 371 км = 6 371 000 м.

Теперь можно выполнить расчет:

V = √(0,9 * 9,81 * 0,95 * 6 371 000) ≈ 7,9 км/с.

Таким образом, первая космическая скорость на поверхности Венеры составляет примерно 7,9 км/с.
Вопрос: Какую скорость имел на орбите космический корабль, если период его обращения вокруг Земли равен 88,6 мин? Радиус Земли равен 6400 км, h считать равной нулю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова первая космическая скорость для планеты, масса и радиус которой соответственно в 2 раза больше, чем у Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На какой высоте должен находиться искусственный спутник Земли, чтобы его период обращения был равен 24 часам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Период обращения спутника по круговой орбите вокруг Земли равен 240 мин. Определите высоту орбиты спутника над Землей. Радиус Земли равен 6400 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Груз, закрепленный на пружине жесткостью 150 Н/м, совершает гармонические колебания с амплитудой 4 см в горизонтальной плоскости. Какова максимальная потенциальная энергия пружины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Груз массой 200 г, подвешенный к пружине, совершает 30 колебаний за 1 мин. Определите жесткость пружины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Груз совершает горизонтальные гармонические колебания на пружине жесткостью 250 Н/м. Амплитуда колебаний 5 см. Найдите полную механическую энергию гармонических колебаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Е = 50*0,05^2/2 = 0,31 Дж

Полная механическая энергия будет равняться максимальной потенциальной энергии упругодеформированного тела, то есть Е=кх^2/2, где х - это амплитуда
Вопрос: Груз, подвешенный к вертикально закрепленной пружине, колеблется с частотой 5 Гц. На сколько окажется растянутой пружина после прекращения колебаний груза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Груз, неподвижно висевший на пружине, растягивал ее на 25 мм. Затем груз оттянули вниз и отпустили. Определите период возникших гармонических колебаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Груз массой 400 г совершает гармонические колебания на пружине жесткостью 250 Н/м с амплитудой 15 см. Найдите максимальную скорость груза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
mv^2 / 2 = kx^2 / 2 
v = √ rx^2 / m
v = 0.15√250/0.4 =3,75 м/с
Вопрос: Исход конфликта зависит от власти, авторитета и роли медиатора; третья сторона может обеспечить
(*ответ*) оказание помощи в поиске решения (помощник, посредник)
(*ответ*) содействие в нормализации отношений (посредник, помощник)
(*ответ*) оказание помощи в организации общения (арбитр, посредник, наблюдатель)
(*ответ*) контроль за выполнением соглашения (арбитр, посредник, наблюдатель)
 оказание помощи в поиске решения (помощник, наблюдатель)
 содействие в нормализации отношений (посредник, наблюдатель)
 оказание помощи в организации общения (посредник, помощник, наблюдатель)
Исход конфликта следует рассматривать как стадию конфликтного процесса, в которой целесообразно еще раз обсудить результаты достигнутого соглашения, с точки зрения удовлетворения потребностей сторон, и выработать _ курс действий
(*ответ*) совместный
 эффективный
 оптимальный
 целенаправленный
 ускоренный
 исчерпывающий
К качествам, необходимым социальным работникам при решении конфликтных ситуаций, следует отнести следующие
(*ответ*) доброжелательность по отношению к окружающим
(*ответ*) моральную устойчивость
(*ответ*) общительность
(*ответ*) целеустремленность
(*ответ*) готовность оказать в любой момент помощь
(*ответ*) активность, инициативность, интеллигентность
 напористость, энергичность
 принципиальность, стойкость
К числу речевых тактик можно также отнести следующие
(*ответ*) неожиданность
(*ответ*) провокация
(*ответ*) аппеляция к авторитету
(*ответ*) прогнозирование
(*ответ*) внесение элемента неформальности
(*ответ*) «прямое включение»
(*ответ*) юмор
 сатира
Качество проработки _ выполнения решения не должно быть ниже качества определения того, что необходимо сделать
(*ответ*) технологии
 техники
 процедуры
 процесса
Клиент обращается в социальные службы, которые выполняют наряду с другими функциями и функцию посредника в налаживании контактов при решении проблем с
(*ответ*) государственными учреждениями
(*ответ*) общественными организациями
(*ответ*) социальными группами
 коммерческими структурами
 правоохранительными органами
Когда согласовательные отношения разрушаются и стороны не в состоянии достичь соглашения или компромисса, если возникает противостояние между осознаваемыми различиями между целями и требованиями обеих сторон, возникают конфликтные отношения. Они становятся неизбежными, если совместные для социального работника и системы клиентуры цели перемен выглядят
(*ответ*) угрожающими
Когда социальный работник вступает в первичный контакт со своими потенциальными клиентами, его отношения с ними находятся на стадии заключения
(*ответ*) соглашений
 сотрудничества
 компромисса
 сделки
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Чему равна масса груза, который на пружине жесткостью 250 Н/м совершает 20 колебаний за 16 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова величина деформации пружины под действием висящего на ней груза, если период малых колебаний груза равен 0,6 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
х = T^2 / 4п^2 * g = 0.6^2 * 10 / 4*9.8 = 0,09 м = 9 см
Вопрос: В ракете, движущейся со скоростью 0,96с, было зафиксировано время полета 1 год. Сколько времени должно пройти по подсчетам земного наблюдателя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два космических корабля движутся относительно Земли со скоростью 0,75с в противоположных направлениях. Какова их относительная скорость с точки зрения каждого из космонавтов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Атомное ядро вылетает из ускорителя со скоростью 0,8с и выбрасывает в направлении своего движения в-частицу. Скорость, с которой в-частица удаляется от ускорителя, равна 0,95с. Определите скорость в-частицы относительно ядра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Многократное выполнение действия с целью овладения им или повышения его качества составляет основу
Категория: гуманитарные
Ответы:
основу упражнения
Вопрос: С какой скоростью v должна двигаться система отсчета К1, чтобы время в ней текло вдвое медленнее, чем в неподвижной системе отсчета К?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нестабильная частица движется со скоростью 0,99с. Во сколько раз при этом увеличится время ее жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Электроны, вылетающие из циклотрона, обладают кинетической энергией 0,67 МэВ. Какую долю скорости света составляет скорость этих электронов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой промежуток времени пройдет на звездолете, движущемся относительно Земли со скоростью 0,33с, за 50 земных лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Коммуникабельность – способность людей устраивать деловые
(*ответ*) контакты
(*ответ*) связи
(*ответ*) отношения
 встречи
 презентации
 дискуссии
 конференции
Конструктивная дискуссия имеет следующие характерные особенности
(*ответ*) дифференцированный подход к предмету обсуждения с учетом коммуникативной цели и особенностей партнеров в интересах доступного и убедительного изложения позиций сторон
(*ответ*) быстрота реагирования на высказывания партнеров
(*ответ*) критическая оценка мнений и предложений партнеров
(*ответ*) аналитический подход к учету и оценке субъективных и объективных факторов
(*ответ*) ощущение собственной значимости и повышение компетентности партнеров в результате критического разбора других точек зрения по данной проблеме
(*ответ*) ощущение сопричастности и ответственности в решении проблем
 качество реагирования на высказывания партнеров
Конфликтному человеку следует объяснять недопустимость проявления в споре безапелляционности и категоричности мнений; его необходимо убедить в том, что
(*ответ*) аморально и неуместно настаивать на своем, не считаясь с доводами других
 некрасиво настаивать на своем, не считаясь с доводами других
 неблаговидно настаивать на своем, не считаясь с доводами других
 неблагонадежно настаивать на своем, не считаясь с доводами других
 нечестиво настаивать на своем, не считаясь с доводами других
Конфликтные люди большей частью носят свои конфликты в самих себе, отвечая даже на нейтральную ситуацию взрывом обиды или возмущения – это означает, что умения строить бесконфликтные отношения с другими должны начинаться с наведения порядка в
(*ответ*) собственной душе
 собственной голове
 ценностной ориентации
 собственной личности
Конфликтный человек обычно вспыльчив и упрям, он капризен и любит поломаться перед людьми, не думает о последствиях собственных поступков; считает, что окружающие имеют массу недостатков, но умело их скрывают и выходят сухими из воды там, где он становится
(*ответ*) козлом отпущения
 жертвой обстоятельств
 неудачником судьбы
 без вины виноватым
 потерпевшим из-за эгоизма людей
Конфликты между индивидом и обществом происходят на _ уровне
(*ответ*) микро- и макро
 на микро
 на макро
 на групповом
Конфронтация часто приводит к возведению _ барьеров, которыми люди защищают свои эмоции и чувство собственного достоинства
(*ответ*) психологических
 нравственных
 этикетных
 речевых
Медиаторы активно взаимодействуют с основными участниками конфликта, их деятельность оказывает на них непосредственное влияние - вмешательство медиатора может привести как к
(*ответ*) разрешению конфликта, так и к переходу его в новую фазу
 нейтрализации конфликта, так и к переходу его в новую фазу
 затуханию конфликта, так и к переходу его в новую фазу
 разрешению конфликта, так и к новой вспышке его
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Определите дефект массы ядра атома лития 7 3Li, имеющего массу 7,01601 а. е. м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая энергия выделяется при образовании изотопа гелия 4 2Не из составляющих его частиц? Масса изотопа гелия равна 4,0026 а. е. м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равен дефект массы ядра атома азота 14 7N, имеющего массу 14,0031 а. е. м.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте энергию, выделяющуюся при образовании изотопа бора 10 5В из составляющих его частиц. Масса изотопа бора равна 10,01294 а. е. м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каков дефект массы ядра атома бериллия 9 4Ве, имеющего массу 9,01219 а. е. м.?
Категория: школьный раздел
Ответы: