nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Структура кадра данных при передаче байта информации в стандарте RS-232-C:
(*ответ к тесту*) сигнал начала передачи
(*ответ к тесту*) сигнал окончания передачи
(*ответ к тесту*) информационные биты
 биты контрольной суммы
Структура системы описывается на уровнях
(*ответ к тесту*) концептуальном
(*ответ к тесту*) логическом
(*ответ к тесту*) физическом
 функциональном
Структурированные типы данных:
(*ответ к тесту*) массивы
(*ответ к тесту*) записи
(*ответ к тесту*) множества
 строки
Существенным различием между определением и объявлением функции является то, что определение содержит собственно _ функции
(*ответ к тесту*) тело
Текстовые файлы позволяют выполнять только _ доступ
(*ответ к тесту*) последовательный
Теорема _ (фамилия) - теорема, определяющая выбор периода дискретизации ?t аналогового сигнала в соответствии с его спектральной характеристикой
(*ответ к тесту*) Котельникова
Типы видеоускорителей:
(*ответ к тесту*) плоской графики
(*ответ к тесту*) трехмерной графики
 контурной графики
 деловой графики
Типы данных:
(*ответ к тесту*) простые
(*ответ к тесту*) структурированные
(*ответ к тесту*) строковые
 типизированные
Типы кадров стандарта MPEG-2:
(*ответ к тесту*) I-кадры
(*ответ к тесту*) Р-кадры
(*ответ к тесту*) В-кадры
 S-кадры
Типы межсетевых экранов, отличающихся назначением и принципами построения:
(*ответ к тесту*) пакетные фильтры
(*ответ к тесту*) прокси-системы
(*ответ к тесту*) устройства контроля текущего состояния
 интерактивные фильтры
Типы портов:
(*ответ к тесту*) параллельные
(*ответ к тесту*) асинхронные последовательные
(*ответ к тесту*) игровой
 синхронные последовательные
Типы прерываний:
(*ответ к тесту*) аппаратные
(*ответ к тесту*) логические
(*ответ к тесту*) программные
 функциональные
Типы сигналов:
(*ответ к тесту*) аналоговый
(*ответ к тесту*) цифровой
 интерфейсный
 интерактивный
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Де поширені бактерії?                        .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бактерії поширені скрізь, де тільки можливе життя:  на поверхні або всередині інших організ­мів (людини, тварин, рослин, грибів), у ґрунті, прісних і солоних водоймах, в гарячих джерелах, де нема кисню, на глибині кількох кілометрів.
Вопрос: Яка будова клітини бактерій?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бактерії дуже дрібні, одноклітинні організми, за формою бувають кулястими (коки), паличкоподібними (бацили), зігнутими (вібріони) або спіральними (спірили), клітини бувають поодинокими або з'єднаними у пари, четвірки чи більш чисельні групи, розміри клітин зазвичай становлять від 0,0005 до 0,005 мм, деякі можуть мати один, кілька або багато джгутиків (такі бактерії здатні до активного руху).
Клітина оточена клітинною мембраною, в більшості бактерій ззовні від клітинної мембрани розта­шована міцна клітинна оболонка (до її складу входить не целю­лоза, а інша органічна речовина), замість ядра в клітині бактерій є особлива ділянка цитоплазми, у якій міститься молекула ДНК - носій спадковості, є рибосоми, мембранні утвори з хлорофілом (мають пурпурні, зелені та ціанобактерії).
Споживають готові розчинені органічні речовини усією поверхнею клітини, пурпурні, зелені та ціанобактерії здатні до фотосинтезу, проте кисень в цьому процесі виділяють тільки ціанобактерії.
Енергію отримують за рахунок дихання, є й такі, які в середовищі без кисню - в процесі бродіння.
Розмножуються бактерії поділом клітини навпіл або брунькуван­ням, нитчасті ціанобак­терії - ще й відокремленням ділянок нитки.
Вопрос: Як бактерії та ціанобактерії можуть переживати періоди несприятливих умов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несприятливі умови бактерії можуть переносити у стані спор (слугують лише для переживання несприятливих умов і розповсюдження) або цист (клітина у стані спокою, припиняються процеси життєдіяльності, оточена щільною оболонкою). Коли ж настають сприятливі умови, клітини виходять з оболонки й знову починають живитися та розмножуватися.
Вопрос: Чому ціанобактерій не можна віднести до водоростей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ціанобактерії бувають одноклітинними та багатоклітинними, поширені в прісних і солоних водоймах, у ґрунті. Ззовні клітини ціанобактерій оточені щільною оболонкою зі слизом, мають клітинну мембрану, у цитоплазмі є ділянка з ДНК та мембранні утвори з хлорофілом (для фотосинтезу).
Ціанобактерії не можна віднести до водоростей тому, що водорості ядерні організми, а бактерії найбільш просто організовані організми, не мають ядра, багатьох органел рослин.
Вопрос: У яких галузях господарства людина використовує дріжджі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У пекарській промисловості  (випічка хліба), у фармакології (вітамінні препарати),  сільськогосподарській (харчові добавки до кормів, біологічне паливо, очищення водойм від нафти)
Вопрос: Якої шкоди дріжджі можуть завдавати людині?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У кишечнику людини, зазвичай, мешкають дріж­джі роду Кандида і не завдають шкоди. Але при пониженому імунітеті, за тривалого вживання антибіотиків в разі масового роз­множення можуть спричинити захворювання  у людей –  молочницю (уражуються нігті, слизові оболонки рота та інших органів). Ефективним засобом для профілактики розмноження грибів роду Кандида в кишечнику є регу­лярне вживання йогуртів та інших молочнокислих продуктів, які міс­тять корисні для нашого організму кисломолочні бактерії.
Вопрос: Чому дріжджове тісто треба тримати в теплому місці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При підвищенні температури прискорюється процес брунькування пекарських дріжджів, збільшується кількість клітин. Під час життєдіяльності дріжджів виділяється вуглекислий газ, його пухирці піднімають тісто й роблять його пухким і м'яким.
Вопрос: Які особливості будови клітини евглени зеленої? Як вона живиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЕВГЛЕНА ЗЕЛЕНА мешкає в неглибоких прісних водоймах, зазвичай з високим умістом органічних речовин. Форма клітини веретеноподібна (під клітинною мембраною в ущільне­ному шарі цитоплазми є структури, які підтримують форму клітини, разом вони становлять пелікулу, форма може вигинатися, витягуватися, скорочуватися), має довгий джгутик (для руху), світлочутливе вічко червоного кольору (визначає напрям руху до світла), біля основи джгутика розташована скоротлива вакуоля (виводить надлишок води з клітини та регулює тиск усередині), у центрі із задньої частини клітини розташоване велике ядро (евглена розмножується поді­лом клітини навпіл), має хлоропласти із хлорофілом для фотосинтезу, у цитоплазмі відкладається вуглевод, який нагадує крохмаль, що запасається в рослинних клітинах.
На світлі евглена зелена живиться, як рослина - здійснює фотосинтез, такий тип живлення називають автотрофним (від грец. авто - сам і трофос - живлення). У темряві починає живитися, як тварина: вбирає крізь поверхню клітини розчини органічних речовин, такий тип живлення називають гетеротрофним. Отже, евглені зеленій властиве змішане живлення.
        Газообмін в процесі дихання евглени зеленої відбувається через поверхню клітини.
Вопрос: Які відмінності в розмноженні хламідомонади й хлорели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За масового розмноження хламідомонада може спричиняти явище, відоме під назвою «цвітіння» води. Хламідомонада здатна розмножуватись за сприятливих умов нестатево за допомогою рухливих спор - клітин, вкритих щільною оболонкою, яка забезпечує нестатеве розмноження (під клітинною оболонкою цитоплазма та ядро кілька разів діляться, виникають невеликі спори з двома джгутиками, оболонка розривається, де вони залишають оболонку материнської клітини та виходять у воду, там швидко виростають до певних розмірів, піс­ля чого їхня клітинна оболонка стає твердою та нерозтяжною), за несприятливих умов розмноження статевим шляхом (при зниженні температури води, пересиханні водойм тощо, материнська клітина ділиться на кілька десятків статевих клітин, вони зовні подібні до спор, однак значно менші за розмірами, виходять у воду і попарно зливаються - процес злиття статевих клітин називається заплідненням, утворена запліднена клітина вкривається товстою обо­лонкою, у такому стані вона переживає несприятливі умови, за настання сприятливих умов цитоплазма і ядро заплідненої клітини діляться, так утворюються 4 спори, які виходять у воду та перетворюються на зрілих хламідомонад).
Вопрос: Яке значення хламідомонади й хлорели в природі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Із середини XX сторіччя хлорелу використовують для очищення води та поновлення складу повітря на космічних станціях і підводних човнах, водорості збагачують воду водойм киснем, є їжею для інших мешканців водойм.
Вопрос: З якою метою людина застосовує хлорелу у своєму господарстві?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлорела - чудове зелене добриво. Якщо у відро з водою для поливу рослин додати кілька гранул нітратно-фосфатного добрива (2-3 г на 10 л води), то вже через добу там масово розмножиться хлорела. Застосовуючи таку «зелену» воду для поливу рослин, можна зменшити витрати мінеральних та органічних добрив.
Вопрос: Чим можна пояснити відсутність вічка у хлорели? Чи може це бути пов'язаним з відсутністю в неї джгутиків?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлорела джгутиків не має, тому її клітина нерухома. Такій клітині не потрібне вічко, що визначає напрям руху до світла.
Вопрос: Які організми називають паразитами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Паразитами називають організми, які, оселившись усеред­ині або на поверхні інших істот, тривалий час живляться за їхній рахунок.
Вопрос: Яке захворювання людини спричиняє дизентерійна амеба? Як воно перебігає?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дизентирійна амеба мешкає в кишечнику людини, здебіль­шого не впливаючи на стан її здоров'я, живиться клітинами бактерій, які мешкають у кишечнику, та залишками їжі. Коли за певних умов дизентерійна амеба проникне у слизову обо­лонку кишечника, тоді вона починає живитися еритроцитами людини (еритроцити - це клітини крові, що переносять кисень). Захворювання амебоїдна дизентерія дуже небезпечне (його ознаки - утворення виразок у кишечнику та кривавий пронос).
      Клітина дизентерійної амеби вкрита клітинною мембраною, пересувається та захоплює їжу несправжніми ніжками, має ядро.
Вопрос: Як можна уникнути зараження дизентерійною амебою та малярійним плазмо­дієм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через брудні руки з некип'яченою водою, немитими овочами або фруктами цисти можуть потрапити в організм людини (у кишечнику людини оболонки цист розчиняються, з них виходять дрібні клітини). Щоб уникнути ураження дизентерійною амебою, потрібно дотри­муватися правил особистої гігієни:
1. постійно мити руки перед споживанням їжі та після контакту з ґрунтом;
2. пити лише кип'ячену воду;
3. мити овочі і фрукти перед вживанням.
     Збудника малярії малярійного плазмодія переносять самки малярійних комарів (після укусу плазмодій спочатку попадає у кров та у печінці розмножується, потім клітини маля­рійного плазмодія знову потрапляють у кров, живляться вмістом еритроцитів і багаторазо­во розмножуються в них, коли оболонка заражених еритроцитів лопається і в кров потрапляє велика кіль­кість плазмодіїв, у люди­ни починається черговий напад хвороби).
Щоб уникнути ураження малярійним плазмодієм потрібно :
1. на природі потрібно захищати своє тіло від комарів спеціальними мазями, аерозолями;
2. слід залишати від­критими якомога менше незахищених ділянок тіла;
3. вдома також вар­то застосовувати різні засоби для знищення або відлякування комарів;
4. санітарний контроль людей, які повертають­ся з туристичних подорожей країнами, де поширена малярія;
5. виявлення та лікування хворих;
6. знищення малярійних комарів;
7. захист населення від укусів.
Вопрос: Ваш товариш розповів, що його сусід приїхав з Південної Америки й нездужає. Він скаржиться на напади пропасниці. Яка хвороба, на вашу думку, може мати такі ознаки? Що ви порадите товаришеві?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нині малярія поширена в країнах Африки, Латинської Америки, тропічної Азії, на території Європи та Північної Америки маля­рію практично переможено, хоча поодинокі випадки захворювання на малярію трапля­ються навіть в Україні. Імовірно у товариша – малярія, спричинена малярійні плазмодієм - збудником триденної лихоманки (напади трапляються кожні 48 годин).
      Малярія супроводжується періодичним підвищенням температури - лихоманкою, недокрів'ям, збільшенням розмірів печінки та селезінки, якщо не лікувати хворих на малярію, вони можуть загинути. Оскільки малярія - одне з найнебезпечніших захворювань людини, хворого треба шпиталізувати.
      Збудника виявив у 1878 році французький лікар А. Лаверан, у 1887 році видатний український учений І. І. Мечников визначив, що збудник малярії належить до одноклітинних тварино­подібних організмів.
      Ефективні заходи боротьби з малярією (як лікарський засіб вони використовували настій з кори хінного дерева) винайшли американ­ські індіанці ще до появи на цьому континенті європейців, європейці ознайомилися із цими ліками в XVII сторіччі.
Вопрос: Поміркуйте, чому в клітині дизентерійної амеби немає мітохондрій
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мітохондрії – енергетичні станції, у яких в процесі дихання утворюється енергія.
Організми, які мешкають в травних системах, можуть отримувати енергію без кисню в процесі бродіння.
Вопрос: Яка будова клітини амеби протея? Як вона пересувається?
Категория: школьный раздел
Ответы:
АМЕБА ПРОТЕЙ – одноклітинний твариноподібний організм, мешкає на дні стоячих прісних водойм. Клітина вкрита клітинною мембраною, форма кліти­ни непостійна утворює несправжні ніжки (так вона рухається та захоплює бактерії та одноклітинні водорості), у цитоплазмі майже в центрі розташоване кулясте ядро (розмножується амеба протей поділом клітини навпіл), є скоротлива вакуоля (вона може змінювати свій об'єм, так з клі­тини виводиться надлишок води та солей, і регулюється тиск усередині), формується органела травна вакуоля (до неї із цитоплазми надходять спеціальні речовини, які перетравлюють їжу, з неперетравленими рештками вакуоля підходить до поверхні клітини і її вміст викидається назовні), дослідження під електронним мікроскопом показали, що її клітина має мітохондрії.
Пересувається амеба протей за допомогою несправжніх ніжок, які утворюються завдяки руху цитоплазми (коли в перед­ній частині клітини утворюються не­справжні ніжки, то в задній - цитоплаз­ма втягується у клітину).
     Газообмін в амеби відбувається через поверхню клітини у процесі дихання (кисень, розчинений у воді, потрапляє в клітину та розкладає органічні речо­вини, при цьому утворюється вуглекислий газ, який виводиться назовні також через поверхню клітини).
Вопрос: Які органели є в інфузорії-туфельки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Інфузорія-туфелька – одноклітинний твариноподібний організм, мешкає у неглибоких прісних водоймах, її довжина до 0,3 мм, плаває переднім кінцем уперед, обертаючись навколо своєї осі.
   Клітина вкрита клітинною мембраною, форма клітини нагадує туфельку і має відносно постійну форму (мембрана з війками та їх корінцями утворює пружний і гнучкий клітинний покрив), має близько 15 тисяч війок на поверхні клітини (за їх допомогою рухається та захоплює бактерії для живлення).
На нижньому боці клі­тини знаходиться велика передротова западина, на дні якої розташований клітинний рот (він відокремлений від цитоплазми клітинною мембраною), там формуються травні вакуолі, неперетравлені частинки їжі виводяться через особливу органелу - поро­шицю, у передній та задній частині знаходяться дві скоротливі вакуолі (оточені зірчасто розташованими водозбираючими канальцями), клітина має два ядра - ве­лике (за формою нага­дує насінину квасолі, керує процеса­ми життєдіяльності в клітині) й мале (кулястої форми зберігає спадкову інформа­цію та передає її дочірнім клітинам під час поділу клітини).
Газообмін від­бувається через поверхню клітини у процесі дихання. Розмножується по­ділом клітини навпіл та статево (процес обміну спадковою інформацією між двома організмами).
Вопрос: Яка роль прісноводних одноклітинних твариноподібних організмів у природі та господарстві людини?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прісноводні одноклітинні організми - джерело живлення для різноманітних мешканців водойм (личинок і малих риб). Їх використовують для визначення санітарного стану водойм (різні види одноклітинних твариноподібних організмів надають перевагу воді з певним ступенем забруднення).
Вопрос: Яка роль хромосом у клітині?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одна моле­кула ДНК, упакована за допомогою спеціальних білків, назива­ється хромосомою, клітини тіла людини містять у ядрі 46 хро­мосом, тобто 46 молекул упакованої ДНК. До початку поділу клітини хромо­соми розміщуються в ядрі у вигляді рихлої переплутаної маси, де окрема нитка в оптичний мікроскоп не помітна, перед поділом подвоюється кожна молекула ДНК, хромосоми надзвичайно щільно згортаються і стають по­мітними в оптичний мікроскоп. Хромосома на стадії поділу має дві паличкоподібні частини, з'єднані однією спільною ділянкою, — це дві з'єднані між собою ко­пії материнської молекули ДНК. Хромосома ділиться по спільній ділянці, і кожна частина стає самостійною дочірною хромосомою.
Роль хромосом у клітині -  передача спадкової інформації дочірнім клітинам (завдяки хромосомам вони отриму­ють у спадок програму росту та розвитку — молекули ДНК).
Роль хромосом в процесі поділу клітин забезпечити правильний розподіл ДНК (без щільної упаковки хромосом перед поділом розподіл копій ДНК між дочірні­ми клітинами нагадував би неможливу спробу розділити дні сплетені у безладний клубок нитки таким чином, щоб дні нитки не порвалися, не утворилися вузли).
Вопрос: Як забезпечується точна передача спадкового матеріалу від материнської клітини дочірнім?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спадко­ва інформація зберігається у ядрі, вона закодована в молекулі ДНК. Кожна молекула ДНК має вигляд тонкої, але дуже довгої нитки, нагадує гвинтову драбину, у якій ланцюжки атомів утворюють бічні пере­мички («сходинки»), розташовані через рівні проміжки. Коли молекула роздвоюється, «сходинки» роз'єднуються посе­редині. Після роздвоєння вкорочені «сходинки» притягують до себе молекули, які добудовують половинки «драбини», якої недостає. Так з однієї спіралі утворюються дві, таким чином ДНК може точно відтворювати саму себе.
Вопрос: Які функції ядерної оболонки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У ядерній оболонці є пори, через які здійснюєть­ся транспорт різних речовин із цитоплазми всередину ядра і навпаки - з ядра в цитоплазму.
Вопрос: Яка будова та функції хромосом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хромосома (щільна структура, яку можна помітити лише під час поділу клітини)  скла­дається з двох частин, які сполучаються між собою в певній ділянці, кожна частина містить свою моле­кулу ДНК з подібним набором спадкової інформації. З хромосомами під час поділу спадкова інформація передається від клі­тини до клітини.
Вопрос: Яка будова та функції ядра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядро клітини складається з ядерної оболонки (в ній є пори, через які здійснюєть­ся транспорт різних речовин із цитоплазми всередину і навпаки - з ядра в цитоплазму) і ядерного соку (внутрішнє середовище ядра, що містить розчини та структури з білків і ДНК, які під час поділу клітини ущільнюються, утворюючи хромосоми).
Структурою ядерного соку є від одного до багатьох щільних тілець – ядерець, основними складовими їх є ДНК та білки, функціями - утворення складових рибосом, які згодом через ядерну оболонку рибосоми виходять у цитоплазму і зали­шають ядро. 
Ядро збері­гає спадкову інформацію щодо будови та функцій як самої клітини, так і всього організму завдяки молекулам ДНК, керує процеса­ми життєдіяльності клітини, зокрема, регулює процеси утворення білків.
Вопрос: Яка функція мітохондрій?                            .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мітохондрії – це органели, які забезпечують клітину енергією, що витрачається на ріст клітини, утворення складних речовин з більш простих, транспорт речовин по клітині. Мітохондрій у клітині може бути від 1 до 100 000 і більше, помітні лише під електронним мікроскопом. У мітохондріях глюкоза при взаємо­дії з киснем розкладається на вуглекислий газ і воду, при цьому виділяється хімічна енергія, цей процес називається диханням.
Вопрос: Чому хлоропласти мають зелений колір?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлоропласти — великі органели рослинних клітин, помітні під оптичний мікроскоп, у яких відбуваються процеси фотосинтезу : з води та вуглекислого газу утворюються молекули вуглеводів та кисень, беруть участь у перетворенні енергії в клітинах. В кліти­нах грибів та багатоклітинних тварин їх немає. У них міститься органічна речовина зеленого кольору – хлорофіл.
Вопрос: Які функції лейкопластів і хромопластів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Безбарвні пластиди - лейкопласти – запасають вуглеводи, білки, олії.
Хромопласти забарвлені в різні кольори, крім зеленого: жовтий, червоний, фіо­летовий тощо, ці пластиди надають різного забарвлення пелюсткам квіток, плодам, осінньому листю тощо.
Вопрос: Які види вакуоль ви знаєте? Які їхні функції?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вакуоля — одна з найбільших органел рослинної клітини, добре помітна в оптичний мікроскопа, відмежована від рідини цитоплазми мембраною, наповнена клітинним соком - водним розчином органічних і неорганічних речовин. У клітинах тварин немає вакуоль з клі­тинним соком, однак у деяких одноклітин­них твариноподібних організмів та одноклі­тинних водоростей є скоротливі та травні вакуолі.
Вакуолі рослин забезпечують збереження форми клітини (від тиску клітинна мембрана не розривається, бо над нею є міцна клітинна оболонка, клітина набуває пружності, при посухах запас води втрачається, відбувається в'янення рослин); у вакуолі запасаються прості цукри та органіч­ні кислоти — лимонна, яблучна, щавельна (фрукти та овочі мають кисло-солодкий смак); у клітинно­му соку можуть міститися речовини, забарвле­ні в різні кольори - червоні, сині, жовті (вони зумовлюють забарвлення квіток, плодів), вакуоля частково виконує функції клітинного смітника (накопичує непотрібні клітині речовини).
Вопрос: Чому зеленіють бульби картоплі, які тривалий час перебували на світлі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хромопласти на пластиди інших типів не перетворюються, але лейкопласти за певних умов здатні перетворюватися на хлоро­пласти (це спостерігається у бульбах картоплі, які тривалий час перебували на світлі) або хромопласти, а під час старіння листків, стебел, дозрівання плодів у хлоропластах може руйнуватися хлорофіл, і вони перетворюються на хромопласти.
Вопрос: Які функції цитоплазми в клітині?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цитоплазма як внутрішнє середовище клітини об'єднує в одне ціле всі клітинні структури і забез­печує їхню взаємодію, у ній відбувається транспорт різних речовин, обмін, при якому розпадаються одні речовини і створюються інші.
Цьому сприяє постій­ний рух цитоплазми: речовини рухаються всередині самої клітини, а також з клітини в клітину.
Вопрос: Які функції скелета цитоплазми клітини? Із чого він складається?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У цитоплазмі клітини є своєрідний скелет (ці структури досліджують лише за допомогою електронного мікроскопа) , який допомагає клітині зберігати форму, закріплює у певному положенні органели.
Скелет цитоплазми клітини - це система мікроскопіч­них тоненьких білкових волокон: трубочок і ниток.
Вопрос: Які функції клітинних мембран?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клітинна мембрана
- оточує клітину й захищає її внутрішній вміст від несприятливих зовнішніх впливів, від проникнення хворобо­творних мікроорганізмів, вірусів;
- у багатоклітинних організмах в мембранах є ділянки, що забезпечують зв'язок між клітинами, через ці ділянки проходять так звані цитоплазматичні містки.
- забезпечує транспорт різних речовин крізь неї (за допомогою дифузії клітинна мемб­рана легко пропускає всередину клітини воду, кисень, вуглекис­лий газ та деякі інші розчинені у воді речовини, багато речовин клітинна мемб­рана не пропускає).
Вопрос: Яка речовина входить до складу клітинної оболонки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У рослинних клітин над клітинною мембраною є щільна і пружна (бо до її складу входять волоконця вуг­леводу целюлози) клітинна обо­лонка, яка підтримує форму рос­линної клітини. Вона у 20-1000 разів товща за клітинну мембрану, і тому добре помітна в оптичний мікроскоп.
Вопрос: Для чого використовують ручну та штативну лупу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лупа - найпростіший збільшувальний прилад. За допомогою ручної та штативної лупи досліджують будову різних біологічних об'єктів, можна роздивитися форму клітин.
   Ручна лупа склада­ється зі збільшувального скла, вставленого в оправу з ручкою, збільшує предмети в 2-20 разів.
Штативна лупа має в оправі два збільшувальних скла, що закріплені на підставці - штативі. Цю частину приладу називають окуляром (від лат. окулус - око). До штатива прикріплено дзеркало та предметний столик з отвором. Об'єкт, який розглядають, кладуть на столик і за допомогою дзеркала встановлюють його найзручніше освітлення. Штативна лупа може збільшувати об'єкти дослідження в 10-25 разів.
Вопрос: Яка будова світлового мікроскопа? Завдяки чому він збільшує об'єкти дослідження?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мікроскоп (від грецьких слів мікрос - малий і скопео - дивлюся) — це збільшувальний прилад, який дозволяє розглядати предмети дуже малого розміру. За його допомогою вивчають внутрішню будову клітин.
     Світловий мікроскоп застосовують під час роботи з дрібними прозорими або напівпрозорими об'єктами, методи досліджень за його допомогою називають світловою мікроскопією. Світловий мікроскоп складається з корпусу (основа, штатив, тубус, предметний столик) та елементів оптичної систе­ми, через які проходить світло (увігнуте дзеркало, діафрагма, револьверна насадка з об'єктивами, окуляр).
У верхню частину тубуса (спеціальна трубка) вставляють окуляр (в оправі окуляра містяться збіль­шувальні скельця через які дослідник розглядає об'єкт дослідження), на нижній частині тубуса кріпиться револьверна насадка з об'єктивами (від лат. об'єктум – предмет, містить кілька збільшувальних скелець, які обернені до об'єкта вивчення), тубус з'єднаний зі штативом, який має змінний кут нахилу та два гвинта (за допомогою великого гвинта - макрогвинта для грубого налаштування чіткості - та малого гвинта - мікрогвинта для точного налаштування чіткості - об'єкт дослідження  наближують до або віддаляють від об'єктива), до штатива прикріплюється предметний столик (на нього кладуть об'єкт дослі­дження і закріплюють за допомогою двох гнучких тримачів), у центрі предметного столика є отвір, під ним розміщується діафрагма (для регулювання контрастності та яскравості зображення: якщо діафрагма закрита, зображен­ня дуже контрастне, проте темне; якщо діафрагма повністю від­крита, то контрастність мала, а світла забагато, тому зображення переосвітлене) та дзер­кало (один бік дзеркала плаский, інший - уві­гнутий, дзеркало можна повертати, за його допомогою вловлюють світло і спрямовують на об'єкт дослідження, тобто використовують для налаштування найкращого освітлення препарату, при меншому збільшенні об'єкта дослідження слід викорис­товувати плаский бік дзеркала, при більшому збільшенні або за слаб­кого освітлення використовують увігнутий бік дзеркала), нижня частина мікроскопа називається основою.
 На об'єктиві та окулярі цифрами позначено збільшення, яке вони забез­печують. Якщо на корпусі окуляра зазначено цифру 15. Це озна­чає збільшення в 15 разів. На об'єктиві є цифра 20. Це збільшення в 20 разів. Якщо перемножити ці цифри (15 х 20 = 300), то визначимо загальне збільшення, яке становитиме 300.
    Через об'єкт дослідження проходить потік променів світла, який  потрапляє на лінзи об'єктива та окуляра, завдяки чому зображення збільшується. Сучасні світлові мікроскопи здатні збільшувати об'єкти досліджен­ня аж до 3000 разів.
Вопрос: Що можна вивчати за допомогою електронного мікроскопа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За допомогою електронного мікроскопа вивчають найдрібніші структури клітини. Його розробили на початку 30-х років XX сторіччя, а для наукових дослі­джень почали застосовувати дещо згодом. За допомогою сучасного електронного мікроскопа можна збільшу­вати зображення до 10 000 000 разів!
Вопрос: Які основні етапи розвитку науки про клітини - цитології?
Категория: школьный раздел
Ответы:
І етап. Винахід мікроскопа, його удосконалення, перші мікроскопічні дослідження (Галілей, Гук).
ІІ етап. Поява ідеї про клітинну будову (Гук, Пуркіньє, Броун)  та клітинний розвиток організмів, які склали основу клітинної теорії, сформульованої Т.Шванном (1939р.).
ІІІ етап. Подальший розвиток основних положень клітинної теорії, вивчення структур і функцій клітини із застосуванням новітніх засобів (електронний мікроскоп і т.д.).
Вопрос: Поясніть значення лікарських рослин для збереження і поліпшення здоров'я людини.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мають лікувальні властивості,  використовуються для лікування  та профілактики людського  організму.
Вопрос: Оцініть значення біології для розвитку медицини і сільського госпо­дарства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Медицина використовує знання з біології для лікування хвороб і запобігання їм. Сільське господарство створює високопродуктивні сорти рослин і породи тварин, для забезпечення продовольством.
Вопрос: Чому біологію вважають наукою майбутнього?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бо результати досліджень у галузі біології мають вирішальне значення для збереження та поліпшення здоров'я людини та свійських тварин, забезпечення людства продовольством, збереження та поліпшення стану навколишнього природного середовища.
Вопрос: Чи можна назвати віруси організмами? Обґрунтуйте свою від­повідь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Віруси не є організмами, вони не мають клітинної будови, вони перебувають на межі живого і неживого. Віруси — це подібні до кристалів структури, які, потрапивши в клітину, змушують його утворювати нові поко­ління вірусів, властивості живого (розмноження) вони проявля­ють тільки тоді, коли потрапляють у клітини людини, тварин, рослин, грибів і навіть бакте­рій. Вірус контролює та направляє цей процес. При цьому сам він не росте, не живиться, не виділяє продуктів обміну. Віруси спричиняють різноманітні захво­рювання : грип, жовтяниця (гепатит), кір, віспа, СНІД та ін. Відомо близько 10 тис. видів вірусів.
Вопрос: Які характерні ознаки живих істот відрізняють їх від неживого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Організми відрізняються від тіл неживої природи хімічним складом, клітин­ною будовою, здатністю живитися, дихати, рухатися, розмножуватися, рости й розвиватися.
Вопрос: Яке значення має розмноження організмів для існування жит­тя на Землі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Завдяки закладеній генетичній інформації зберігаються види організмів, без розмноження життя на нашій планеті через певний час зник­ло б.
Вопрос: Що вивчає біологія? Коли виникла ця наука?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Біологія (від грец. біос - життя і логос - вчення) вивчає усе живе, що заселяє Землю, всі прояви життя: різноманітність організмів, їхню будо­ву, процеси життєдіяльності, взаємозв'язки з довкіллям. Виникла в часи Давньої Греції: давньогрецькі вчені Арістотель (384-322 рр. до н. е.) та Теофраст (370-285 рр. до н.е.).
Вопрос: Во ii квартале 2008 года предприятие изготовило и реализовало 7 000 изделий по цене 90 руб. За единицу. Общие постоянные затраты составляют 100 000 руб., удельные переменные - 70 руб. В iii квартале планируется увеличить прибыль на 10% по сравнению со ii кварталом. Чтобы увеличить прибыль на 10% должно быть реализовано:
А) 9000 шт.
Б) 900 шт.
В) 2800 шт.
Г) 7200 шт. (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Решение
Pq – пе1q – по = прибыль
90*7000 – 70*7000 – 100 000 = 40 000
40 000 * 0,1 + 40 000 = 44 000
90*x – 70*x – 100 000 = 44 000
20x=144 000
X=7200
Вопрос: Які біологічні науки ви знаєте? Що між ними спільного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Біологія - система наук, які досліджують живу природу, їх називають біологічними науками.
Ботаніка дослі­джує рослини, зоологія - тварини, мікологія - гриби, мікробіологія - мікроскопічні організ­ми, зокрема бактерії, екологія - зв'язки між організмами та їхнім середо­вищем, цитологія – будову та життєдіяльність клітин, анатомія – тканини та органи, морфологія – будову організму, фізіологія - процеси життє­діяльності, що забезпечують ріст, генетика – процеси, що забезпечують розмноження, вірусологія – віруси, біотехнологія - наука, яка розробляє методи застосування організмів та біологічних процесів у промисловості.
Між ними спільне те, що вони досліджують усе живе, певні його прояви.
Вопрос: Яка головна риса відрізняє живий організм від неживого тіла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Головна риса, що відрізняє живий організм від неживого – це здатність до розмноження. Розмноження — це утворення батьківськими організмами нових подібних до себе дочірніх особин. Кожен організм існує лише обмежений час, але завдяки розмно­женню життя безперервно передається від покоління до покоління.
Вопрос: Завдяки яким процесам відбувається обмін речовинами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все спожите організмом перетворюється на ті речовини, а яких він будує своє тіло. При цьому утворюється певна кількість шкід­ливих речовин — відходи, від яких організм позбавляється. Вида­лення шкідливих речовин називають виділенням. Таким чином, у процесі живлення та виділення організм здійснює обмін речови­нами з навколишнім середовищем. Обмін речовинами відбувається постійно.
Вопрос: Відомо, що кристали ростуть. Чому їх не вважають живими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кристали не мають клітинної будови.
Вопрос: Деякі електронні пристрої живляться від сонячних батарей і в процесі роботи нагріваються. У чому їхня схожість з живими організмами, а в чому — відмінність?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Джерелом енергії живого організму є сонячне світло і органічні речовини, для батарейок – електричний струм.
Подібність полягає в тому, що необхідна енергія, частина енергії виділяється у вигляді тепла.
Вопрос: Які основні групи організмів ви можете назвати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Це бактерії, рослини, тварини та гриби.
Вопрос: Чому віруси не вважають живими організмами, хоча вони «вміють» роз­множуватися?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Віруси не е організмами, вони являють собою неклітинні форми життя, їх місце особливе, бо  вони перебувають на межі живого і неживого. Віруси — це подібні до кристалів структури, які, потрапивши в організм, змушують його утворювати нові поко­ління вірусів. Вірус контролює та направляє цей процес. При цьому сам він не росте, не живиться, не виділяє продуктів обміну.
Багато вірусів, оселившись в організмах, викликають хвороби. Наразі відомо близько 10 тис. видів вірусів.
Вопрос: За якими принципами біологія поділяється на окремі науки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Біологія поділяється на окремі науки за принципами «різноманітність»  (на скільки різноманітний світ), «структура» (із чого складаються та побудовані клітини ) , «функції» (які процеси відбуваються, як саме відбуваються, як впливають на навколишнє середовище).
Вопрос: Які науки вивчають різноманітність організмів? Що вивчає кожна з них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Різноманітність організмів вивчають  ботаніка (наука про рослини), зоологія (наука про тварини), мікологія (наука про гриби), мікробіологія (наука про бактерії), вірусологія (наука про віруси).
Вопрос: Які науки вивчають структуру живих організмів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Структуру живих організмів вивчають цитологія (вивчає клітини), гістологія (вивчає тканини), анатомія (вивчає органи), морфологія (вивчає організм в цілому), нові науки біофізика та біохімія.
Вопрос: Що вивчають фізіологія, генетика, екологія?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фізіологія вивчає процеси, що забезпечують ріст. Генетика вивчає процеси, що забезпечують розмноження. Екологія вивчає взаємодію організмів із навколишнім середовищем.
Вопрос: Чим гіпотеза відрізняється від теорії?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гіпотеза передує теорії. Гіпотеза  - припущення , в яких прогнози підтверджується багаторазовими новими спостереженнями. Теорія – гіпотези, які підтверджені численними експериментами.
Вопрос: Хто першим побачив клітину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Англійський фізик і натураліст Роберт Гук (1635 – 1703 рр.) за допомогою мікроскопа побачив та змалював численні порожнисті камери, які нагадали йому бджолині соти. Він назвав їх клітинами, у дійсності вони були лише оболонками, проте цей термін прижився.  У 1665р. він опублікував цей малюнок у книзі «Мікрографія».
Вопрос: Хто відкрив світ мікроскопічних організмів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Голландський натураліст Антоні ван Левенгук за допомогою мікроскопа відкрив цілий світ мікроскопічних організмів – мікроскопічні водорості та тварини, одноклітинні мікроскопічні гриби – дріжджі.
Вопрос: Які положення клітинної теорії сформулювали М. Шлейден та Т. Шванн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У1838-1839 pp. ботанік Маттіас Шлейден та зоолог Теодор Шванн дійшли висновку, що основним і обов'язковим елементом будь-якого живого організму є клітина. Вони сформулювали чотири положен­ня, які склали основу запропонованої ними клітинної теорій:
1. Всі рослини та тварини складаються з клітин.
2. Рослини та тварини ростуть за рахунок утворення нових клітин.
3. Клітини є найменшою живою одиницею, і поза клітиною життя не існує.
4. Клітини різних організмів загалом подібні за будовою.
Вопрос: З чого складаються рослини? З чого складаються тварини?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рослини і тварини складаються з клітин, вони є найменшою живою одиницею, рослини і тварини ростуть за рахунок утворення нових клітин, клітини організмів подібні за будовою.
Вопрос: Чи є клітини у бактерій?                              .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бактерії відносять до живих організмів, вони складаються з клітини.
Вопрос: Що спільного між рослиною і людиною?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відносяться до живих організмів, складаються із клітин, ростуть за рахунок поділу клітин, здатні до розмноження як усі живі організми, усім притаманні процеси обміну речовин.
Вопрос: З яких елементів складається оптична система мікроскопа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До елементів оптичної системи мікроскопа належать:
увігнуте дзеркало, яке можна повертати;
діафрагма, що знаходиться під предметним столиком;
револьверна насадка з об'єктивами різного збільшення;
окуляр, в який спостерігають об'єкт дослідження.
Вопрос: Які елементи оптичної системи мікроскопа забезпечують загальне збіль­шення?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добуток збільшення об'єктива та збільшення окуляра показує загальне збільшення мікроскопа.
Вопрос: Для чого використовується увігнуте дзеркало?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увігнуте дзеркало використовують для налаштування найкращого освітлення препарату.
Вопрос: Яке призначення діафрагми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Діафрагмою регулюють контрастність та яскравість зображення: якщо діафрагма закрита, зображен­ня дуже контрастне, проте темне; якщо діафрагма повністю від­крита, то контрастність мала, а світла забагато, тому зображення переосвітлене.
Вопрос: Який об'єктив вмикають на початку роботи з мікроскопом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На початку роботи вмикають об'єктив малого збільшення (10 кратний). Після налаштування чіткості , за потреби, вмикають об'єктив великого збільшення.
Вопрос: Яких правил потрібно дотримуватися при роботі з мікроскопом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Лінзи окуляра та об'єктивів потрібно оберігати від забруднен­ня та механічних ушкоджень: не торкатись пальцями і тверди­ми предметами, не допускати попадання на них води та інших речовин.
2. Забороняється розкручувати оправи окуляра і об'єктивів, роз­бирати механічні деталі мікроскопа — їх ремонтують лише у спеціальних майстернях.
3. Переносити мікроскоп треба двома руками у вертикальному по­ложенні, тримаючи прилад однією рукою за штатив, а іншою — за його основу.
Вопрос: Що таке органела?                                 .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органели — постійні структури цитоплазми, які виконують певну важливу для клітини функцію. Наприклад, ядро, рибосоми, мітохондрії
Вопрос: Яку функцію виконує клітинна мембрана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клітинна мембрана розпізнає та пропускає в клітину все, що є сировиною для її роботи, забезпечуючи процес живлення клітини. Мембрана також розпізнає та забезпечує виділення непотрібних речовин.
Вопрос: З яких речовин складається клітина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основні складні органічні речовини – це білки ( прості органічні речовини для білків - амінокислоти), жири та вуглеводи (прості органічні речовини для вуглеводів - глюкоза), ДНК (прості органічні речовини для ДНК – нуклеотиди).
Вопрос: Назвіть органелу або клітинну структуру, яка:
• виробляє енергію для забезпечення клітинних процесів;
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Назвіть органелу або клітинну структуру, яка:
• виробляє енергію для забезпечення клітинних процесів;
Як у рослинної так і у тварин­ної клітини також є мітохондрії. Мітохондрія — це органела, яка забезпечує клітину енергією. Вона помітна лише під електронним мікроскопом.
У мітохондрії глюкоза взаємодіє з киснем (цей процес називають диханням),  частина енергії, що виділяєть­ся при цьому, заряджає особливі молекули, які називаються АТФ, залишок енергії розсіюється у вигляді тепла.
 
• дозволяє потрібним речовинам потрапляти в клітину та запобігав надход­женню непотрібних або шкідливих речовин;
Клітинна мембрана — це структура, яка є в будь-якої клітини. Вона дуже тонка і в оптичний мікроскоп не помітна. Мембрана утворена плівкою жироподібних молекул, у яку «вбудовані» мо­лекули білків. Жироподібні молекули роблять мембрану непро­никною, а білки визначають, які речовини пропустити всереди­ну, а які — випустити назовні.
 
• керує роботою клітини та зберігав спадкову Інформацію;
Ядро — це органела, яка відмежована від цитоплазми ядерною оболонкою і містить мо­лекули ДНК. Молекула ДНК — це довга молекула, що є носієм інформації про вироб­ництво всіх необхідних клітині білків. Ділянка ДНК, яка міс­тить інформацію про один білок, має назву ген. При кожному по­ділі дочірні клітини у спадок отримують копію ДНК материнської клітини. Тому молекула ДНК не лише керує роботою клітини, а є також носієм спадкової інформації. Таким чином, ядро є центром керування роботою клітини та місцем збереження носіїв спадкової інформації — молекул ДНК.
 
• забезпечує синтез білків.
В усіх клітинах є рибосоми — органели, на яких відбувається синтез білків. Вони помітні лише під електронним мікроскопом.
Синтез — це процес з'єднання простих розрізнених частин у складне ціле. Наприклад, синтез білків — це процес, при якому прості речовини (амінокислоти), з'єднуючись одна з одною у певній послідовності, утворюють складну сполуку — білок.
Вопрос: Які органели є у рослинної клітини, але відсутні у тваринної, і навпаки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рослинна клітина на відміну від тваринної має хлоропласти. клітинну оболонку, велику вакуолю з клітинним соком. Тваринна клітина, на відміну від рослинної, має органели, в яких здійсню­ється внутрішньоклітинне травлення, — лізосоми. Спосіб живлення визначає основні відмінності у будові рослинної та тваринної клітин.
Вопрос: Які з наведених речовин споживають клітини рослин, а які — клітини тва­рин: кисень, вода, вуглекислий газ, білки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клітини рослини споживають вуглекислий газ, кисень, воду з розчиненими мінеральними речовинами.
Клітини тварин споживають кисень, воду, білки.
Вопрос: Для чого тваринним клітинам потрібне внутрішньоклітинне травлення?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рослин самі утворюють прості органічні речовини з неор­ганічних у процесі фотосинтезу за допомогою світла, вуглекислого газу та води. Тварини не здатні утворювати прості органічні речовини з не­органічних, тваринні клітини поглинають готові органічні речовини. Прості органічні сполуки поглинаються за допомогою клітинної мембрани. Поглинуті складні ор­ганічні сполуки спочатку в  лізосомі ( органели мають вигляд дрібних пухирців, які містять клітинний «травний сік» і відмежовані від цитоплазми мембраною; зазвичай не­помітні у оптичний мікроскоп; частини органел, що вийшли з ладу і потребують заміни, розкла­даються в них на прості органічні речовини) роз­кладаються на прості органічні речовини, цей процес називається внутрішньоклітинним травленням.
Прості речовини використовуються для побудови складних органічних речовин, потрібних клітині.
Вопрос: Що таке фотосинтез?                                         .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фотосинтез - це процес утворення простих органічних речовин з вуглекислого газу та води за допомогою енергії світла, здійснюється в особливих органелах — хлоропластах, які мають клітини рослин.
Вопрос: Клітина рослин оточена клітинною оболонкою. Здавалося б, що клітинна оболонка не завадила б і тваринній клітині, але вона відсутня. Спробуйте пояснити чому.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клітинна оболонка не пропускає до клітинної мембрани вели­кі молекули, зокрема складні органічні речовини, вона проникна для води та розчинених у ній солей, вуглекислого газу та кисню, тому вона відсутня, адже тваринні клітини поглинають готові органічні речовини.
Вопрос: Натуральні соки отримують із фруктів і овочів. Де саме у рослинній клітині міститься сік? Чому соки не отримують Із тваринної сировини (наприклад, із м'яса)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У рослинній клітині сік міститься у вакуолі. Вакуоля — одна з найбільших органел рослинної клітини, добре помітна в оптичний мікроскоп, відмежована від рідини цитоплазми мембраною. Вакуоля частково накопичує шкідливі речовини для виведення, містить багато води (надає пружності рослинній клітині), запасає прості цукри та органіч­ні кислоти — лимонна, яблучна, щавельна. Завдяки клі­тинному соку фрукти та овочі мають кисло-солодкий смак. Соки не отримують із тваринної сировини тому, що тваринні клітини не мають вакуолей.
Вопрос: Які основні процеси відбуваються в клітині на стадії росту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Протягом більшої частини клітинного циклу клітина зна­ходиться на стадії росту, яка , залежно від типу клітини, може продовжуватися від кількох годин до кількох місяців. У стадії росту клітина синтезує складні органічні речовини, клітина збільшується, далі в ядрі відбувається подвоєння носіїв спадкової інформа­ції — молекул ДНК.
Вопрос: Характерной особенностью непрерывной разработки информационной системы является непрерывный _ процесс разработки с планируемыми точками передачи в эксплуатацию новых версий и новых функциональных подсистем
(*ответ к тесту*) спиральный
Цифровой адрес в Интернете имеет длину _ бита (ответ дайте цифрами)
(*ответ к тесту*) 32
Чтобы перевести целую часть числа из десятичной системы в систему с основанием В, сначала ее необходимо _ В
(*ответ к тесту*) разделить на
 умножить на
 сложить с
 вычесть из
Чтобы хранить визуальную информацию в цифровой форме, аналоговый видеосигнал должен быть переведен в цифровой эквивалент, с использованием аналого-цифрового
(*ответ к тесту*) преобразователя
Шина данных обеспечивает передачу информации между:
(*ответ к тесту*) микропроцессором
(*ответ к тесту*) памятью
(*ответ к тесту*) периферийными устройствами
 контроллерами
Широковещательные конфигурации и значительная часть последовательных конфигураций (кольцо, звезда с «интеллектуальным центром», иерархическая) характерны для _ вычислительных сетей
(*ответ к тесту*) локальных
 глобальных
 территориальных
 региональных
Этапы процесса преобразования при использовании импульсно-кодовой модуляции:
(*ответ к тесту*) отображение
(*ответ к тесту*) квантование
(*ответ к тесту*) кодирование
 копирование
Этапы формирования информационного общества:
(*ответ к тесту*) компьютеризации
(*ответ к тесту*) развития информационной инфраструктуры региона
(*ответ к тесту*) развития и удовлетворения основных информационных потребностей населения
 анализа перспектив развития информационного общества
Эффективное кодирование информации базируется на основной теореме _ (фамилия) для каналов без шума
(*ответ к тесту*) Шеннона
Язык _ данных применяется для определения структуры базы данных
(*ответ к тесту*) описания
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)