nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как человек связан с природой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек - живой организм часть природы. Человек питается за счет других живых организмов (растении и животных). Мы дышим воздухом, который обогащают растения.

Человек является частью живой природы и не может существовать без живой и неживой природы.
Вопрос: Что необходимо для устойчивой жизни экосистемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для устойчивой жизни экосистемы нужно, чтобы круговорот веществ в ней был замкнутый.
Вопрос: Торф образуется в течение многих сотен лет, нефть и уголь - в течение миллионов лет. Эти запасы биосферы мы очень быстро расходуем, а значит, берем в долг. Подумай, как мы можем уменьшить рост своего долгах Как в дальнейшем занимать у природы меньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уменьшить свой долг мы можем сократив расход нефти, угля и торфа. Люди должны cтараться использовать альтернативные, неисчерпаемые источники энергии (энергию солнца, ветра, воды).
Вопрос: Каким цветом показан природный круговорот, каким -деятельность человека? К чему приводит вмешательство человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зеленый цвет - природный круговорот, оранжевый - деятельность человека Вмешательство человека приводит к нарушению круговорота веществ и накоплению мусора.
Вопрос: В чем причина нарушения  природного круговорота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природный круговорот нарушается в результате  хозяйственной деятельности человека
Вопрос: Соблюдение и реализация провозглашенных прав граждан обеспечивается рядом гарантий, осуществляемых _ средствами
 (*ответ*) правовыми
 экономическими
 принудительными
 организационно-техническими
Совокупность естественных и неотчуждаемых основополагающих прав и свобод, принадлежащих человеку от рождения и не зависящих от его принадлежности к конкретному государству, - это права
 (*ответ*) гражданские (личные)
 политические
 экономические
 социальные
Совокупность правовых принципов, характеризующих права и обязанности человека и гражданина (их система), закрепленная в Конституции, образует
 (*ответ*) правовой статус человека и гражданина
 принцип правового статуса человека
 правовой статус человека
 охрану прав и свобод граждан
Совокупность экономических и политических условий, делающих провозглашенные права реальными, - это гарантии прав
 (*ответ*) материальные
 формальные
 нематериальные
 юридические
Совокупность элементов, образующих конкретное правоотношение и делающих его индивидуально определенным - это состав правоотношения
 (*ответ*) фактический
 формальный
 субъективный
 объективный
Соглашение государств СНГ о взаимодействии в области экологии и охраны окружающей природной среды было подписано в Москве в феврале
 (*ответ*) 1992 г.
 1993 г.
 1994 г.
 1995 г.
Среди административных жалоб по правовым признакам принято различать
 (*ответ*) общие
 (*ответ*) специальные
 частные
Среди административных жалоб по правовым признакам принято различать
 (*ответ*) общие
 (*ответ*) специальные
 кассационные
Среди личных прав и свобод человека самое важное - это право на
 (*ответ*) жизнь
 труд
 жилище
 собственность
Субъектами административного правонарушения являются:
 (*ответ*) физические лица, совершающие административные правонарушения
 (*ответ*) юридические лица, совершающие административные правонарушения
 предприниматели
 общественные объединения
Судебные жалобы являются юридическими фактами, которые приводят в действие механизм
 (*ответ*) правосудия
 правоприменения
 правоисполнения
 правотворчества
 законотворчества
Судьей Конституционного Суда Российской Федерации может быть гражданин России с безупречной репутацией, имеющий высшее юридическое образование и стаж работы по юридической профессии не менее _ лет
 (*ответ*) 15
 20
 10
 5
 25
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Почему хозяйство человека делает круговорот незамкнутым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В хозяйстве человека образуются такие вещества и в таком количестве, с которым природа не может справиться.
Вопрос: Чем опасен незамкнутый круговорот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Незамкнутый круговорот приводит к накоплению мусора и отходов.
Вопрос: Каковы последствия сокращения природного кругооборота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сокращение природного кругооборота приводит к разрушению экосистем, накоплению мусора и отходов, загрязнению окружающей среды.
Вопрос: Чем человек отличается от других обитателей биосферы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек - разумное существо. С ним связана его хозяйственная деятельность. Человек оказывает наибольшее влияние на биосферу.
Вопрос: Какие из    окружающих    тебя    предметов    сделаны    из искусственных материалов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ручки, пластиковые окна, пакеты и упаковки, ламинат на полу.
Вопрос: Из чего производят искусственные материалы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Искусственные материалы производят из нефти и нефтепродуктов.
Вопрос: Как человек должен вести себя в биосфере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди должны стараться, чтобы их деятельность не нарушала кругооборот в биосфере.
Вопрос: Что такое окружающая человека среда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У каждого живого существа есть своя окружающая среда. Твоя окружающая среда — это твои дом   улица, школа, люди, с которыми ты общаешься. Природа, в том числе люди, и всё, что создано людьми, — это окружающий мир или окружающая нас среда.
Вопрос: Может ли человек существовать без природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце, Земля с воздухом, водами, песком, глиной, растениями и
животными— все это окружающая человека природа. Человек — ее
часть и не может без неё существовать.
Вопрос: Учитель задал вопрос: «Откуда у людей предметы и продукты, которыми они пользуются?» Какой ответ ты считаешь наиболее верным: 
• Все предметы, которые есть у людей, созданы различными машинами,
•Все предметы,люди покупают. • Все предметы и продукты созданы трудом людей из материалов
природы (верный)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все предметы и продукты созданы трудом людей из материалов
природы (верный)
Вопрос: Что изготавливают из глины, дерева, льна, пшеницы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из глины изготавливают горшки, из дерева- мебель, из льна - льняную ткань, из пшеницы - хлеб.
Вопрос: Как ты понимаешь слова «в природе всё взаимосвязано»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, гусеницы бабочек питаются листьями растений. Со временем гусеницы превратятся во взрослых бабочек, которые питаются нектаром. Бабочки, перелетая с цветка на цветок, опыляют их и помогают превратиться в плоды с семенами Из семян разовьются новые растения. И гусеницы, и сами бабочки - это пища для птиц.
Вопрос: Приведи примеры, как изменения в окружающей среде влияют на жизнь растений, животных и человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, обильные дожди вызывают быстрый рост трав. Это приводит к увеличению численности мышей, которые питаются этими травами.
Мыши привлекают лисиц и сов
Вопрос: В чём заключается основная задача современной экологии? Как ты думаешь, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная задача экологов — исследовать, как изменяется жизнь обитателей нашей планеты в результате деятельности человека В далёком прошлом влияние людей на природу было, незначительным. 
Населения было гораздо меньше. Люди использовали примитивные орудия труда. Сейчас созданы машины, которые увеличили воздействие человека на природу во много раз. Если люди при этом не учитывают связи, вложившиеся в природе, возникают кризисы и катастрофы.

Смотреть чтобы люди не вырубали леса
Вопрос: На каком рисунке изображена закрытая местность, а на каком открытая? Определи, можно ли назвать местность перед зданием школы открытой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открытая местность изображена на первом рисунке, закрытая - на втором,
Определи, можно ли назвать местность перед зданием школы открытой.  - Нет, так как линию горизонта закрывают дома и деревья.
Вопрос: Как ты думаешь, можно ли дойти до линии горизонта? Объясни свой ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как это воображаемая линия
Вопрос: Представь, что из окна твоей комнаты, можно наблюдать восход.
Куда «смотрит» твоё окно: на запад, на север, на восток, на юг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На восток.
Вопрос: Под напором ветра деревья наклонялись в сторону заходящего
солнца. Откуда дул ветер
Категория: школьный раздел
Ответы:
дул с востока.
Вопрос: Как будет изменяться вид местности, если ты будешь наблюдать за ней из кабины «Колеса обозрения»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линия горизонта будет сдвигаться по мере подъема на колесе. Обзор местности будет увеличиваться.
Вопрос: В окна класса в полдень светит солнце. Определи, в какую сторону горизонта обращены окна
Категория: школьный раздел
Ответы:
на юг обращены окна
Вопрос: Узнай, как ещё называют стороны горизонта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зюйд - юг, норд - север, вест - запад, ост - восток
Вопрос: Узнай, где и когда был
изобретен компас
Категория: школьный раздел
Ответы:
Компас изобрели древние китайцы По некоторым данным, доисторические компасы появились за три тысячелетия до нашей эры, по другим - не ранее 2-го века до н.э.
Вопрос: Объясни, как в поддень можно определить стороны горизонта по
Солнцу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если в полдень встать спиной к Солнцу, то тень, которая упадёт от
тебя, будет направлена строго на север. Позади будет юг, справа —
восток, слева — запад. Между ними расположены промежуточные
стороны горизонта: северо-запад, северо-восток, юго-запад, юго-восток.
Вопрос: В тёплые зимние дни понаблюдайте с другом за таянием снега на улице или во дворе. Сравните таяние с южной и с северной стороны ваших домов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снег быстрее тает на южной стороне, так как там больше солнца. На
северной стороне снег долго лежит, так как там тень от дома, и тает медленно.
Вопрос: В летние каникулы школьники отправились в поход. После первого привала они обнаружили что потеряли компас. Расскажи, как дети смогли сориентироваться без компаса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ориентироваться на местности молено разными способами: по Солнцу, по местным признакам. В лесу надо посмотреть внимательно на деревья. С юга крона деревьев пышнее и листьев значительно больше. С севера листьев и веток гораздо меньше. Даже если мхом заросло все дерево, с севера его заросли более плотные и влажные. Можно ориентироваться по муравейнику. С юга, где лучше греет солнце у муравейника пологий длинный склон. Крутым склоном муравейник всегда обращен к северу. Если в полдень встать спиной к Солнцу, то тень, которая упадёт от тебя, будет направлена строго на север. Позади будет юг, справа — восток, слева — запад.
Вопрос: Как учёные.называют изменения, происходящие в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все изменения, происходящие в природе, называют явлениями природы
Вопрос: Расскажи, какие явления природы ты наблюдал во время летних
каникул
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветение растении, плодоношение растении, гроза, ураган, град,
дождь, сверкание молнии, гром.
Вопрос: Прочитай отрывок из стихотворения «Миг» В. Шефнера.
• Как ты думаешь, что может измениться за одно мгновение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Птица может вспорхнуть и улететь, перестать петь песню, облака могут
принять другую форму, цветок может закрыться или открыться, листья могут опасть.
Вопрос: Какие явления называют химическими, а какие — физическими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явления, в результате которых меняется форма, размер тела, происходит перемещение тела в пространстве их другие изменения, ученые называют физическими. При этом  вещество из которого состоит тело, не изменяется. Явления, в результате которых происходит превращение одних веществ в другие, называют химическими.

Физические явления - это явления, при которых не происходит образования новых веществ, изменяется только агрегатное состояние веществ, их форма, а состав веществ не изменяется.
Если в процессе реакции образуется газообразное или нерастворимое вещество, выделяется или поглощается энергия, изменяется окраска вещества - то это химические явления.
Вопрос: Девочка подбросила мяч. Мяч взлетел и упал. К каким явлениям
относятся взлёт и падение мяча?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это физическое явление, так как произошло перемещение тела в пространстве
Вопрос: Ты зажёг спичку. Она сгорела и превратилась в уголь. Какое явление ты наблюдал: химическое или физическое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это химическое явление, так как образовалось совершенно другое вещество.
Вопрос: Вспомни, что называют телом природы, а что изделием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тела природы - это объекты, созданные самой природой, без участия человека. Изделия - это предметы, созданные человеком
Вопрос: На рисунке изображены два тела: кубик и мяч. Сравни их свойства,
выдели общие и отличительные.. Используй таблиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общие свойства - цвет. Отличительные свойства - размер и форма.
Вопрос: Объясни, что такое существенные свойства (признаки) тел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существенные свойства тел - это главные свойства, по которым их можно отличить.
Вопрос: Возьми немного сахарного песка и поваренной соли. Определи их свойства 
•Укажи, чем похожи эти вещества, а чем отличаются. Выдели существенные (главные) признаки этих веществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство этих веществ - размеры частиц, агрегатное состояние - это твердые вещества, растворимость в воде. Отличия - цвет, вкус. Главные признаки сахарного песка - это твердое вещество, хорошо растворимое в воде и сладкое на вкус. Главные признаки поваренной соли - это твердое вещество, хорошо растворимое в воде, соленое на вкус.
Вопрос: Почему многие загадки легко отгадываются? А потому, что, сочиняя их, используют существенные признаки предметов или явлений. Попробуй и ты сочинить загадки. Загадай их своему другу
Категория: школьный раздел
Ответы:
На сучках висят шары. Тонкая подружка,
Посинели от жары, (слива)
Имеет одно ушко, (игла).
Вопрос: Ha каком рисунке показано, как располагаются молекулы жидкости, газа, твёрдого вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На первом рисунке - молекулы газа, так как располагаются на большом расстоянии друг от друга. На втором рисунке - молекулы твердого вещества, так как тесно связаны друг с другом . На третьем-молекулы жидкости.
Вопрос: Узнай, из каких атомов состоит молекула воды. Вылепи её из пластилина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекула воды состоит из атома кислорода и двух атомов водорода
Вопрос: Что из перечисленного ниже не является явлением природы? Выбери правильный ответ: а) закат солнца; б) прилёт птиц; в) велосипедные гонки; г) сильный ветер
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:  в) велосипедные гонки
Вопрос: 9. Отчуждение во взаимоотношениях, человека и общества наступает тогда, когда:
осуществляется освоение личностью разнообразных условий и форм деятельности, ее плодов и результатов
выработанные культурой устойчивые, упорядоченные стереотипы деятельности превращаются для отдельного человека в его собственный способ жизнедеятельности в обществе
человек непрерывно воспроизводит самого себя как субъекта, соединяющего в себе природные, социальные и духовные качества
происходит растворение человека в абстрактных социальных качествах, в утрате им контроля над результатами своей деятельности в обществе (*ответ к тесту*) 
10. В глубинной психологии К.Г. Юнга коллективное бессознательное в психике отдельного человека включает:
маску
тень
Аниму/Анимуса
архетипы (*ответ к тесту*) 
11. Согласно Канту, рассудок, как первая предпосылка разума, есть способность:
ориентации в обыденной жизни
ориентироваться на достижение практических целей и использовать понятия обыденной жизни по определенным правилам (*ответ к тесту*) 
разложения целостных объектов на составные части
согласовывать внутренние правила с внешней деятельностью
12. Что появилось у человека раньше — мышление или язык:
они совершенно не связаны между собой, потому вопрос некорректен
одновременно (*ответ к тесту*) 
мышление
язык
13. В философии «агностицизм» понимается как :
сомнение в возможности познания
рассмотрение процесса познания
полное или частичное отрицание принципиальной возможности познания (*ответ к тесту*) 
рассмотрение объектов познания
14. Философскими учениями о сущности и развитии человеческого общества не являются:
онтология (*ответ к тесту*) 
антропология (*ответ к тесту*) 
метафизика (*ответ к тесту*) 
философия истории
социальная философия
15. Человек философствует, по мнению Л. Фейербаха, —
ради постижения мира в идеях
по естественной склонности души
для решения стратегических жизненных задач
во имя реализации своей общественной сущности (*ответ к тесту*)
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Куда будет направлена твоя тень, если в полдень ты встанешь спиной к солнцу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет на север.
Вопрос: Какое из перечисленных свойств твёрдых тел будет существенным? Выбери правильный ответ: а) запах; б) прозрачность; в) постоянная форма; г) прочность
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) постоянная форма

г) прочность
Вопрос: Куда должна показывать красная стрелка компаса при определении сторон горизонта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
должна показывать  на юг
Вопрос: Определи, в какую сторону горизонта надо возвращаться, если ты
долго шёл: а) на запад, б) на северо-восток, в) на юго-запад, г) на север
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: а) на восток; б) на юго - запад; в) на северо - восток; г) на юг
Вопрос: Какой конец стрелки компас указывает на север, а какой на юг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синий конец стрелки указывает на север, а красный — на юг
Вопрос: Что называют явлением природы? Объясни, чем физические явления отличаются от химических.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все изменения, происходящие в природе, называют явлениями природы. Явления, в результате которых меняется форма, размер тела, происходит перемещение тела в пространстве и другие изменения, учёные называют физическими. Явления, в результат которых происходит превращение одних веществ в другие, называют химическими.
Вопрос: Что будет существенным признаком для сахарного песка и соли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вкус - сладкий или соленый.
Вопрос: Отгадай загадку: «Живёт без тела  говорит без языка, никто его не видит, а всяк слышит». Какие существенные признаки явления природы использованы в этой загадке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это эхо. Существенные признаки - никто его не видит, а всяк слышит.
Вопрос: Какое явление природы описал П. А. Бунин в стихотворении
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это изменение окраски листьев
Вопрос: Дом Коли стоит напротив дома Максима. Могут ли они видеть друг друга из окон своих квартир, если окна квартиры Максима выходят на северо-запад, а окна Колиной квартиры — на юго-восток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчики видеть друг друга не могут.
Вопрос: Приведи примеры воды в этих трёх состояниях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Твердое состояние - лед, снег, Жидкое состояние - вода в кране, в озере. Газообразное состояние - пар
Вопрос: Докажи, что вода текуча и принимает форму того сосуда, в который её наливают
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода легко переливается из одного сосуда в другой, значит она текуча. Если
налить воду в стакан, то она примет форму стакана, налить в вазу    примет
форму вазы
Вопрос: Какие свойства воды позволяют нам наблюдать жизнь рыб в аквариуме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
можно наблюдать Прозрачность
Вопрос: Как можно доказать, что вода плохо проводит тепло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нальём в пробирку воды и начнём нагрепать её пламенем спиртовки, взяв пробирку за донышко. Вскоре вода в пробирке закипит. Но только в том месте, где её нагревали, а в нижней части пробирки она по-прежнему будет холодной
Вопрос: Вместе с другом придумайте, как можно использовать изученные
вами свойства воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свойство прозрачности воды используется человеком очень широко: аквариумы с диковинными рыбками и водорослями, бассейны и фонтаны с красивым дизайном дна и стен. Вода не имеет запаха. Это свойство воды человек использует при спасении от преследующих хищных животных:
стоит войти в воду как след человека будет потерян, животное не сможет определить направление движения человека, вошедшего в воду. Вода текуча.
Человеком это свойство воды широко используется в жилищно-коммунальном хозяйстве: вода, протекая по трубам, поступает в наши дома и квартиры.
Вопрос: Как ты думаешь, почему в реках и озёрах у воды есть цвет и запах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода наших рек и озер может быть загрязнена различными сточными водами, поэтому у нее появляется цвет и запах. В воде рек и озер могут находиться микроскопические водоросли, которые придают воде цвет.
Вопрос: Летним утром (или вечером) вода в водоёме кажется купальщикам теплее воздуха. Это потому, что вода нагревается и остывает очень медленно. Вода накапливает и долго сохраняет
тепло. Это свойство называют теплоемкостью
• Попробуй привести другие примеры, подтверждающие это свойство воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
После того, как мы вскипятим воду в чайнике, она там долго остается
горячей. Долго сохраняется горячая вода в грелке, термосе.
Вопрос: Приведи примеры веществ, которые хорошо растворяются в воде,
и веществ, которые почти не растворяются
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хорошо растворяются в воде - сахар, соль сода, марганцовокислый калий.
Не растворяются в воде - глина, песок,  мел
Вопрос: Какое свойство растворов позволяет легко отличить их от других жидкостей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растворы обычно прозрачны
Вопрос: Как доказать, что одни вещества хорошо растворяются в воде, а
другие не растворяются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Провести опыт. Положить в стакан с водой несколько кристалликов марганцовокислого калия и размешать. Пропустить окрашенную воду через фильтр. Она свободно проходит через фильтр, не оставляя на нем осадка, значит маргинцовка хорошо растворима в воде. Насыпать в воду немного речного песка, размешать и пропустить через фильтр. Песок останется на фильтре, так как он в воде не растворим,
Вопрос: Почему свойство воды растворять вещества важно для растений, животных, человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения, животные, человек усваивают питательные вещества только в растворенном виде.
Вопрос: Найди ошибку в таблице, Как определить, растворяется данное вещество в воде или нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В таблице указано, что сахар не растворим. Это ошибка, сахар хорошо растворим в воде. Чтобы узнать растворяется данное вещество в воде или нет, нужно пропустить его раствор через фильтр. Растворённые в воде вещества не задерживаются фильтром.
Вопрос: Из колодца достали воду В воде плавали частицы песка и
глины. Каким способом легко очистить такую воду
Категория: школьный раздел
Ответы:
можно Фильтрованием
Вопрос: Как ты думаешь, растворяется ли выводе галька (мелкие, гладкие,
округлой формы камешки)/ Что получится, если насыпать немного
гальки в стакан с водой и размешать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Галька в воде не растворяется. Ecли ее насыпать в стакан с водой и
размешать, то мы в этом убедимся
Вопрос: Вместе с другом размешайте в стакане с водой размельчённую глину и оставьте стоять. Понаблюдайте, что произойдёт через несколько часов. Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глина в воде не растворяется, поэтому через несколько часов мы увидим, что
ее частички осели на дно стакана
Вопрос: Вода в колодцах и реках имеет разный вкус. Встречаются колодцы с очень вкусной водой а бывает, что вода имеет неприятный привкус, а иногда и запах. Чем можно это объяснить:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это зависит от примесей, которые попали в воду. Может произойти
заливание колодца.
Вопрос: Размешайте в воде муку или крахмал. Вода стала мутной. Попробуйте опытным путём выяснить, какой фильтр лучше очищает: бумажная салфетка, тряпочка или вата. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучший фильтр - это вата- За счет своей плотности она не пропускает даже маленькую взвесь.
Вопрос: Отгадай загадки. Я вода, да по воде же и плаваю. Стоит на воде водяной мост.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это будет лед.
Вопрос: Какие, кроме льда, ты знаешь бесцветные и прозрачные вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полиэтилен, стекло
Вопрос: Постановление о наложении административного наказания подлежит исполнению с момента 
 (*ответ*) истечения срока, установленного для обжалования постановления по делу об административном правонарушении 
 вступления в процесс прокурора 
 вступления в процесс адвоката 
 получения копии постановления о наложении административного наказания 
Постановление о наложении административного штрафа может быть отсрочено на срок до 
 (*ответ*) 3 месяцев 
 15 дней 
 10 дней 
 2 месяцев 
Постановление о наложении наказания в виде предупреждения приводится в исполнение путем 
 (*ответ*) объявления постановления после окончания рассмотрения дела 
 сообщения по телефону 
 направления письменного уведомления 
 объявления постановления перед окончанием рассмотрения дела 
Постановление о наложении штрафа, по которому взыскание штрафа произведено полностью, с отметкой об исполнении 
 (*ответ*) возвращается органу (должностному лицу), вынесшему постановление 
 списывается в дело 
 возвращается органу (должностному лицу), рассматривавшего жалобу 
 возвращается правонарушителю 
Постановление о прекращении производства по делу выносится в случае 
 (*ответ*) объявления устного замечания 
 достижения мирового соглашения между сторонами 
 объявления устного замечания и передачи материалов на рассмотрение суда присяжных 
 объявления выговора и передачи материалов на рассмотрение общественных организаций, прокурору или органу предварительного следствия или дознания 
Постановление об административном аресте приводится в исполнение 
 (*ответ*) немедленно после его вынесения 
 через 10 дней после его вынесения 
 через 1 день после его вынесения 
 через 2 часа после его вынесения 
Постановление об административном аресте приводится в исполнение 
 (*ответ*) органами внутренних дел 
 судебным приставом 
 районной администрацией 
 прокуратурой 
Постановление об административном выдворении вместе с актом о его исполнении 
 (*ответ*) возвращается органу, вынесшему постановление 
 направляется мировому судье 
 направляется в консульский отдел 
 направляется в Министерство иностранных дел Российской Федерации 
Постановление об административном выдворении за пределы Российской Федерации иностранного гражданина и лица без гражданства приводится в исполнение 
 (*ответ*) пограничными войсками Российской Федерации 
 прокурором 
 министерством иностранных дел Российской Федерации 
 местной администрацией 
Постановление по делу должно содержать 
 (*ответ*) принятое по делу решение 
 срок лишения свободы правонарушителю 
 указание на размер заработной платы правонарушителя 
 причины увольнения правонарушителя с работы 
Постановление по делу об административном правонарушении в части возмещения имущественного ущерба является 
 (*ответ*) исполнительным документом 
 основанием для увольнения с работы 
 факультативным 
 необязательным для исполнения
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Объясни, почему во время ледохода лёд плавает по поверхности воды, а не тонет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лед легче воды
Вопрос: В жаркий летний день очень приятно пить газированную воду или сок со льдом. Какие свойства льда используют люди в этом рецепте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лед охлаждает напиток, сохраняет его вкусные качества,
Вопрос: Рассмотри таблицу. Докажи с помощью опытов, что снег имеет такие свойства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снег не прозрачен. Если под снег положить какой-то предмет, то этот
предмет не будет виден. Снег тает при нагревании. Если в руку взять
комочек снега, то он растает и превратится в жидкую воду,
Вопрос: Кто больше назовёт свойств снега и льда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свойства льда: бесцветность, прозрачность, твердость, плавучесть,
хрупкость. Свойства снега: белый, непрозначный, рыхлый, тает,
превращаясь в воду, легче воды.
Вопрос: Кто больше назовёт способов использования льда и снега?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из льда и снега делают снежные скульптуры, горки, катки. Лед хорошо
охлаждает напитки. По снегу можно кататься на лыжах и санках, по льду - на
коньках. Можно играть в снежки, строить снеговика. Лед и снег можно
прикладывать к ушибам, синякам
Вопрос: Вместе с другом понаблюдайте, в какую погоду легче лепить снежки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Легче лепить снежки в теплую погоду когда снег начинает подтаивать.
Вопрос: А какое свойство льда позволяет кататься на коньках? Не спеши
ответить на этот вопрос, сначала прочитай рассказ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лед способен таять. Образовавшаяся вода, словно масло в машине, уменьшает трение между коньками и льдом, и лёд становится скользким.
Вопрос: Какие свойства пара делают его невидимым для нас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы не видим пара, так как он бесцветен и прозрачен.
Вопрос: Как можно доказать, что вода легко превращается в пар, а пар в воду? Вода — в лёд, а лёд — в воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это можно доказать на опытах. Довести воду в чайнике до кипения, и из носика чайника станет выделяться пар. Если к пару поднести холодную  тарелку, то на ней появятся капли воды. Воду в чашке поставить в холодильник, она замерзнет и превратиться в лед. Кусочек льда согреть в руке и образуются капли жидкой воды.
Вопрос: Какие признаки воды, льда, снега, пapa можно назвать существенными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода текучая, лед - хрупкий, снег - рыхлый, пар - газообразный
Вопрос: Отгадай загадку. Чист и ясен, как алмаз, дорог не бывает.
Он от матери рождён, сам её рождает.
Какие свойства вещества отражены в этой загадке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это лед. Его свойства, отраженные в загадке - прозрачность, образование из воды и таяние.
Вопрос: Попробуй вместе с другом установить с помощью опытов: а) при какой температуре вода замерзает
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура замерзания воды при обычном атмосферном давлении в 760 мм
ртутного столбах оставляет ноль градусов по Цельсию.
Вопрос: При какой температуре снег и лёд тают (плавятся).
Категория: школьный раздел
Ответы:
При 0 градусов по Цельсию.
Вопрос: Узнай, как использовали раньше люди пар и как они используют его сейчас
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раньше люди использовали пар в паровом двигателе. Сегодня пар
используется в утюге для отглаживания одежды. Пар используют для
ингаляции. Паром обрабатывают банки перед консервацией овощеи. Дома
мы используем увлажнители воздуха. Пар используется в пароварке.
Вопрос: Придумай загадку про воду и загадай её другу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы не было беды,
Жить нельзя нам без ... (воды)
Вопрос: Расскажи, как образуются родники
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда выпадает дождь или тает снег, то часть воды уходит в землю.
Вода всё глубже и глубже проходит сквозь верхний рыхлый слой
земли  И доходит до слоя, который воду не пропускает. Чаще всего это
глина. Вода стекает по уклону этого слоя. В   местах, где она вытекает
на поверхность, и образуется родник.
Вопрос: Как можно доказать, что глина не пропускает воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проведем опыт. Возьмём два стакана и поместим в них воронки. В воронки нужно положить немного ваты, В одну воронку насыплем песок, в другую —столько же размельчённой глины, Нальём одновременно в воронки одинаковое количество воды и будем наблюдать. Мы увидим, что песок хорошо пропускает воду а глина задерживает.
Вопрос: Какая вода называется минеральной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иногда из-под земли вытекают источники, в воде которых растворились различные вещества, полезные для здоровья человека. Эти вещества называют минеральными.
Вопрос: В аптеках и магазинах продают в бутылках минеральную волу. Узнай, какие бывают минеральные воды Чем они полезны для здоровья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минеральная вода - нарзан, ессентуки, кургазак, боржоми, славяновская. Минеральная вода укрепляет иммунитет, улучшает обмен веществ, выводит токсины из организма, восстанавливает жизненные силы, укрепляет нервную систему и т.д.
Вопрос: Смешайте речной песок и поваренную соль. Вместе с другом придумайте, как отделить соль от песка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проведем опыт. Смесь песка и соли размешаем с водой. Соль растворится, а песок нет. Профильтруем смесь, песок осядет на фильтре, а раствор с солью стечет в стакан. Воду можно выпарить и тогда останется соль.
Вопрос: Если в твоей местности есть родники, напиши небольшое сочинение. Опиши: где находится родник; есть ли у него название; какая в нём вода; как он охраняется
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашем городе есть родник. Он расположен возле соснового леса. Названия не имеет. Недалеко от родника есть остановка общественного транспорта, которая так и называется «Родник». Сюда едут люди со всего города, чтобы набрать чистой и прозрачной воды. Возле родника всегда очереди. Всем хочется попробовать прохладную и полезную воду. Приходят бабушки с пустыми бутылками, спортсмены дети взрослые мужчины. К сожалению, не все люди соблюдают порядок. Часто возле родника можно увидеть брошенный мусор, пустые бутылки, бумагу. Над родником шефствует одна из школ нашего города, поэтому ребята стараются поддерживать чистоту на его территории.
Вопрос: Рассмотри схему. Определи, какая река впадает в озеро, а какая вытекает из него.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Река Белая вытекает из озера. Река Веселая Впадает в озеро.
Вопрос: Покажи на схеме устье реки березовой исток реки Белой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исток реки Белой там, где она выходит из озера, А устье реки Березовой там, где она впадает в реку Веселая.
Вопрос: Прочитай стихотворение В. Данько «Река и ручеёк». Ручейку говорила река:— Ты узок, а я широка. Ты мелок, а я глубока!
Одного не сказала река —Что она началась с ручейка.
•Почему у истока река узкая, а в устье она становится широкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждая река имеет исток— место, где она начинается. У истока река узкая, так как им могут быть небольшие  родник, озеро или болото. Место впадения реки в море, озеро или другую реку расширяется и называется устьем.
Вопрос: Расскажи, чем отличается озеро от реки, пруд от озера, озеро от
моря, море от водохранилища, река от канала
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озеро — это замкнутая естественная впадина на поверхности Земли, заполненная водой. Река — это естественный поток воды, который течёт по проложенному им же углублению на -поверхности Земли — руслу. Пруд в отличии от озера - это искусственный водоем. Канал - это искусственное сооружение, а река естественный поток воды,

В озере вода стоячая, в реке течет в определенном направлении по руслу; в реке вода пресная, в озере может быть и соленая, и пресная. Пруд – это искусственный водоем, а озеро – природное явление.
Море – это часть Мирового океана, озеро – это замкнутая структура, которая не является частью Мирового океана.
Водохранилище – это искусственные сооружения, созданные человеком для хозяйственных нужд, а море – э природное явление.
Канал – это искусственное сооружение, углубление в земной коре в котором находится вода. Река – это природное явление.
Вопрос: Что произойдёт, если всю воду из реки человек потратит на свои нужды? Как ты думаешь, может ли такое случиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произойдет экологическая катастрофа. Полностью изменится климат,
растительный и животный мир этой местности. Может такое случиться
Вопрос: Отгадай загадки. Летом бежит, а зимой стоит.
Кругом вода, а с питьём беда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом бежит, а зимой стоит.
Это река.     
Кругом вода, а с питьём беда.
Это море 
• Какие признаки отгадок использовал автор загадок?
Для реки - бежит, стоит. Для моря - с питьем беда.
Вопрос: Узнай, какие водные объекты есть в твоей местности. Как они
называются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В моей местности очень много озер Тургояк, Увильды, Кисегач, Теренкуль, Чебаркуль и т.д.
Вопрос: Объясни, почему не следует ходить по только что замёрзшей
водной, поверхности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лед еще хрупкий, не совсем прочный. Человек может провалиться пол лед
Вопрос: Какое свойство льда защищает воду в реке или озере от промерзания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лёд становится легче жидкой воды и не тонет в ней.
Вопрос: Если ты живешь недалеко от реки, пруда или озера, понаблюдай
за ними. Замерзает ли он зимой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На нашем озере лед замерзает зимой.
Когда появляется на нём первый лёд?
В начале ноября
Когда обычно начинается таянье льда?
В конце марта.
Вопрос: Рассмотри рисунок. Расскажи, как изменяется температура воды в озере зимой и летом. Сделай вывод
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимой температура в озере не опускается ниже +1 градуса. Чем глубже, тем выше температура +4 градуса. Летом температура воды значительно выше. У поверхности +20 градусов, чем ниже, тем холоднее +15 градусов. Вода медленно остывает, поэтому зимой на дне она выше, и медленно нагревается, поэтому летом на дне она ниже.
Вопрос: Почему из облаков летом выпадают дожди, а зимой снег?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимой водяной пар превращается в облаках не в капли воды, а в
снежинки. Поэтому зимой из облаков выпадает снег,
Вопрос: На какой высоте образуются слоистые, кучевые и перистые
облака? Найди ответ в тексте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Облака в виде волокон или перьев называют перистыми. Эти облака очень красивы. Они образуются на высоте 10-12 км и состоят из кристалликов льда. Кучевые облака образуются на разной высоте, но не выше 10 км. В пасмурную погоду небе бывает затянуто серыми низкими облаками. Это слоистые облака. Они образуются на высоте 1-2 км.
Вопрос: Порассуждайте с другом: почему дождь хорошо, а почему плохо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дождь хорошо для растений, чтобы они могли получать воду для роста и развития, чтобы вода смыла пыль и грязь с их листьев. Дождь хорошо для животных, чтобы было, что пить (особенно в пустыне), где искупаться.
Дождь хорошо для человека, чтобы прибил пыль на улицах. Известны лечеоные свойства дождя. После дождя хорошо растут грибы. Дождь -плохо. На всей территории нашей страны расположено огромное количество предприятий, которые, несомненно, несут вред для окружающей среды. Это касается и дождя. Вместо обычного дождя в таких районах с неба падает кислотный дождь. Он не только загрязняет озера и реки, но так же губит многих животных. Такая вода может вызвать покраснения на коже, ею нельзя умываться и мыть волосы. Обильные и продолжительные дожди могут вызвать наводнение, затопление территорий, стихийные бедствия.
Вопрос: Понаблюдай за небом. Какой у него цвет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В разную погоду цвет неба разный. В солнечную погоду - небо голубое, в
пасмурную - серое, перед грозой - темное при закате - с красным оттенком.
Вопрос: Представь, что ты облако. Расскажи о своих приключениях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я - маленькое облачко, которое парит высоко в небе и смотрит на землю. Рядом со мной мои друзья - облака  Какие-то больше меня и красивее, какие -то меньше. Все вместе мы летим; подгоняемые ветром. Оказавшись над морем, мы тяжелеем и проливаемся дождем. Становимся легче и взлетаем вверх Мы бежим наперегонки. Большим облакам труднее двигаться, и я их перегоняю- Но вот ветер стих, и я зависло над полем. Вижу яркие цветы, красивых бабочек, зеленую траву. Все они тянутся к солнцу. Я сливаюсь с другими облаками, становлюсь все больше и закрываю солнце. Вижу, что цветы поникли, бабочки спрятались, все потускнело вокруг. Надо открыть им солнце. Я медленно и плавно отплываю в сторону. Лучи солнца пробиваются сквозь меня, все опять оживает, Я лечу дальше, чтобы посмотреть весь мир.
Вопрос: Объясни, как возникают такие явления природы как роса, туман,
изморозь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вокруг нас в воздухе есть невидимый водяной пар.   Ночью воздух был тёплый, а к утру его температура понизилась — стало прохладнее. Водяной пар, который был в воздухе тоже охладился и превратился в капли воды — росу на траве. В Природе туман образуется в местах, где над поверхностью земли скапливается очень много водяного пара. При
понижении температуры пар охлаждается и превращается в воду, мелкие капельки которой висят в воздухе- Зимой в морозные туманные дни можно наблюдать изморозь. Изморозь образуется из мелких частичек льда (кристаллов) на ветвях деревьев, проводах и других предметах
Вопрос: В чём сходство и различие между туманом и облаками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Туман— скопление в воздухе над поверхностью земли мельчайших капелек воды. Облака образуются из капелек воды или из мельчайших льдинок, или из того и другого вместе Сходство в том, что это все капельки воды. Различие в том, что облака высоко над землей, а туман - на поверхности земли.
Вопрос: Зимой на улице при дыхании образуется туман. А почему мы не наблюдаем это явление летом или в комнате?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы выдыхаем теплый и влажный воздух, а на улице зимой воздух холодный. Из-за разницы температур и образуется туман. А летом воздух окружающей среды теплый и нет такой разницы температур.
Вопрос: Административное правонарушение может быть совершено
 (*ответ*) умышленно
 (*ответ*) по неосторожности
 невиновно
 со смешанной формой вины
Административное приостановление деятельности как административное наказание применяется на срок до
 (*ответ*) 15 суток
 90 суток
 30 суток
 60 суток
Административное приостановление деятельности как административное наказание применяется по отношению к деятельности
 (*ответ*) предпринимательской
 образовательной
 любой
 государственно-управленческой
Административное расследование проводится
 (*ответ*) в определенных законом случаях
 всегда
Административную ответственность по Кодексу РФ об административных правонарушениях могут нести:
 (*ответ*) граждане РФ
 (*ответ*) иностранные граждане
 (*ответ*) лица без гражданства
 (*ответ*) должностные лица
 (*ответ*) юридические лица
 субъекты РФ
Административный арест назначается
 (*ответ*) судьей
 органами внутренних дел
 администрацией предприятия, учреждения, организации
 административными комиссиями
 любым юрисдикционным органом
Административный арест назначается на срок до
 (*ответ*) 15 суток
 1 года
 2 месяцев
 3 месяцев
Административный арест не может применяться по отношению к
 (*ответ*) беременным женщинам
 (*ответ*) женщинам, имеющим детей в возрасте до 14 лет
 (*ответ*) несовершеннолетним
 (*ответ*) инвалидам 1 и 2 групп
 иностранным гражданам
 должностным лицам
Административный деликт - это
 (*ответ*) административное правонарушение
 административная ответственность
 административная юрисдикция
 лицо, совершившее административное правонарушение
Административный штраф должен быть уплачен лицом, привлеченным к административной ответственности, со дня вступления постановления о наложении административного штрафа в законную силу, не позднее чем через
 (*ответ*) 30 дней
 2 месяца
 3 месяца
 10 дней
Административный штраф может выражаться в величине, кратной
 (*ответ*) минимальному размеру оплаты труда
 (*ответ*) стоимости предмета административного правонарушения
 (*ответ*) сумме неуплаченных налогов, сборов, неуплаченного административного штрафа
 заработной плате виновного
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены
тест проверен, пользуемся)
Вопрос: Если в ванной комнате включить горячую воду, то можно наблюдать явление, подобное туману Как ты думаешь, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Капли горячей воды соприкасаются с холодной ванной, испаряясь, они образуют явление подобное туману
Вопрос: Составь небольшие рассказы на темы: «Роса», «Туман», «Изморозь»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роса. Выйдя утром в сад, я заметил, что моя обувь стала влажной. Приглядевшись, я увидел, что трава покрыта маленькими каплями росы. Роса висела на листиках, и ее капли переливались в утренних лучах солнца Откуда она взялась? Оказывается, ночью воздух был тёплый, а к утру его температура понизилась — стало прохладнее. Водяной пар, который был в воздухе, тоже охладился и превратился в  капли воды — росу на траве, 
Туман. Проснувшись и выглянув в окно, я не увидел соседнего дома Вся улица была в густом тумане. Я подумал о том, как сейчас трудно тем людям, которые оказались в этих неблагоприятных условиях. Например, водителям автомобилей. Ведь малейшее нарушение может привести к аварии, так как видимость очень плохая. Тяжело и летчикам, так как из-за тумана не будут взлетать и садиться самолеты. В тумане могут потеряться грибники и путешественники. А кому-то есть польза от тумана? Оказывается есть. Растениям туман дает необходимую влагу. Это явление природы вдохновляет поэтов и художников на создание своих шедевров. В каждом природном явлении можно найти и пользу и вред.
Вопрос: Почему воду иногда называют «вечной странницей»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря своему свойству легко переходить из одного состояния в другое вода находится в постоянном движении. Под влиянием солнечного тепла вода постоянно поднимается с поверхности суши в виде невидимого пара- Высоко над землей пар охлаждается и превращается в облака и тучи. Из облаков выпадает дождь или снег, Попадая в ручьи и реки, просачиваясь под землю, вода снова течет в моря и океаны
Вопрос: Какие свойства воды обеспечивают её круговорот в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря своему свойству легко переходить из одного состояния в другое вода находится в постоянном движении
Вопрос: Расскажи об опыте, в котором вода превращается в пар, а пар в воду. Ты можешь вспомнить об этом, прочитав ещё раз о свойствах пара (с. 32).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если кипятить воду в чайнике, то она будет испаряться и превращаться в пар. К выходящему пару подставить холодную тарелку. На ней образуются капли воды
Вопрос: Придумайте с другом рассказ «Путешествие капельки воды». Сделайте к нему иллюстрации
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я маленькая капелька, которая вместе со своими подружками, такими же капельками, плаваю в море, Солнышко нагревает поверхность моря, и я, становясь легкой и газообразной, лечу вверх в виде невидимого пара. Чем выше я поднимаюсь, тем мне становится холоднее, И вот я уже парю в виде облачка над землей. Нас, капелек становится все больше и больше, и мы в
виде дождя падаем на землю и опять попадаем в море. Такое занимательное путешествие я со своими подругами совершаю постоянно. От этого мне интересно и весело.
Вопрос: Много рек течёт в моря и океаны. Почему же они не переполняются водой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Много воды испаряется с поверхности морей и океанов.
Вопрос: Известно, что в морях и океанах вода солёная. Как ты думаешь, вода, которая испаряется с поверхности морей и океанов, тоже солёная? Объясни свой ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Ведь парообразованию подвергается только жидкость, а не соль. Можно провести опыт; налить в стакан немного воды и добавить соль, размешать, чтобы она там растворилась. Поставить этот раствор возле теплой батареи.
Через несколько дней можно увидеть, что воды нет, а соль осталась.
Вопрос: Человеку в день требуется примерно 2—3 литра воды (учитывая воду, входящую в состав пиши: чай, овощи, супы и другое). Вместе с другом подсчитайте, сколько воды нужно человеку в неделю. Сколько в месяц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В неделю нужно 14-21 литр воды В месяц - 60-90 литров.
Вопрос: Почему так говорят: «Была бы водица, а трава уродится», «Снег — одеяло для пшеницы: чем толще, тем лучше ей спится»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода необходимое условие для роста растений. Чем дождливее лето, тем больше вырастает травы. Когда снег покрывает землю, то он защищает её от холода. Снег- хороший теплоизолятор. Он не пропускает тепло с поверхности почвы, создавая своеобразный естественный парник

Чтобы вода помогала растениям