Вопрос: 1. Напиши, какого цвета должны быть полосы на флаге Российской Федерации.
2. На рисунке изображена часть схемы, представляющая родословную семьи Наташи и Антона.
Валерий Григорьевич
Дополни схему. Нарисуй вместо цифр 1 и 2 прямоугольник и окружность. Запиши в них имена членов семьи.
3. Рассмотри фотографии. Какую из этих достопримечательностей ребята могут показать гостям в своём городе? Обведи номер ответа.
4. В каком веке прапрадедом Валерия Григорьевича была получена медаль, хранящаяся в семье? На «ленте времени» поставь знак  в клеточку, соответствующую этому веку.
5. Определи, на каком из рисунков изображено ядовитое растение. Обведи номер ответа.
6 Какое явление живой природы характерно для конца лета в средней полосе России? Обведи номер верного ответа.
1)  Созревание плодов
2)  Цветение садов
3)  Половодье
4)  Изморозь
7 В лесу под соснами ребята нашли три одинаковых съедобных гриба с клейкой, словно смазанной маслом, шляпкой (см. рисунок). Как называются эти грибы? Обведи номер верного ответа.
1)  Волнушки
2)  Маслята
3)  Моховики
4)  Сыроежки
8 Какие из указанных полезных ископаемых используют в качестве топлива? Обведи номер верного ответа.
1)  Известняк и гранит
2)  Железную руду и медный колчедан
3)  Алюминиевую руду и кварцевый песок
4)  Каменный уголь и природный газ
9.    В каком ряду перечислено только то, что относится к опорно-двигательной системе человека? Обведи номер верного ответа.
1)  Трахея, лёгкие, пищевод
2)  Рёбра, позвоночник, мышцы
3)  Печень, желудок, кровеносные сосуды
4)  Сердце, кишечник, головной мозг
10.  На схеме изображены этапы развития бабочки. Запиши пропущенные названия этапов.
Яйца
Бабочка
11. На рисунке изображена схема Солнечной системы.
Запиши названия планет, которые обозначены цифрами 1 и 2.
12. Запиши название океана, на который указывает стрелка.
Ответ:
13*. В тундре вырастают лишь карликовые деревья, например полярная ива (см. фотографию). При этом они благополучно переживают морозы и сильные ветра. С какой особенностью природных условий тундры связан малый рост древесных растений? Запиши ответ,
14. В тексте указаны особенности пчёл как общественных животных. Какие это особенности? Обведи буквы, которыми обозначены верные утверждения.
A.  Пчела имеет большие глаза и три пары лапок. Б. Пчёлы совместно строят соты.
B.  Питаются пчёлы нектаром и пыльцой. Г. Пчёлы общаются при помощи «танцев». Д. Пчёлы приносят мёд.
15*. Составь самостоятельно описание внешнего вида муравья. Укажи не менее трёх любых признаков этого насекомого.
Ответ:
16*. Прочитай описание двух природных явлений.
Изморозь — это отложения ледяных кристаллов, которые образуются в морозную туманную погоду и при слабом ветре. Капельки тумана застывают на
17. Для каждой из групп животных из первого столбца подбери из второго столбца признак, по которому этих животных можно объединить в группу.
Группы животных
А. Кабан, волк, крот
Б. Карп, щука, карась
Признаки
1)  Растительноядные животные
2)  Тело покрыто шерстью
3)  Впадают в зимнюю спячку
4)  Дышат жабрами
18*. На уроках окружающего мира, изучая разнообразные явления, растения или животных, вы делили их на различные группы по сходным признакам (классифицировали). Вспомни, какие группы растений вы изучали на уроках, и выполни задание.
Прочитай предложенные ниже названия растений и названия групп растений.
1)  Одуванчик
2)  Деревья
3)  Кислица
4)  Клён
5)  Травы
6)  Пихта
7)  Зверобой
Запиши названия групп в среднюю строку схемы, а названия растений из этих групп в нижнюю строку схемы.
19. Рассмотри рисунок. Прочитай описание опыта на с. 86.
Ребята взяли три одинаковых стакана со вставленными в них воронками. До половины воронки насыпали: в первую — почву, во вторую — песок, а в третью — измельчённую глину. Во все три воронки налили равное количество воды. Затем ребята измерили время, за которое вода окажется в каждом из стаканов.
Какое свойство почвы, песка и глины определяли ребята в этом опыте? Обведи номер верного ответа.
1)  Рыхлость почвы, песка и глины
2)  Способность веществ пропускать воду
3)  Способность веществ очищать воду
4)  Сыпучесть почвы, песка и глины
20*. Учитель провёл опыт, изображённый на рисунке. Когда колбу с воздухом поставили в снег, вода из стакана поднялась по трубочке.
Как нужно изменить этот опыт, чтобы показать, что при нагревании воздух расширяется?
Ответ:
Какой процесс, доказывающий, что при нагревании воздух расширяется, можно будет наблюдать в ходе опыта?
Ответ:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен