nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 11 Закон убывающей предельной полезности означает, что:
- отношение предельных полезностей  к ценам на предметы роскоши меньше, чем на товары первой необходимости
 (*ответ к тесту*)  полезность, приносимая каждой последующей единицей товара, убывает по мере увеличения количества приобретаемых товаров
- отношение предельных полезностей к ценам одинаково для всех товаров
- полезность приобретаемых товаров убывает по мере увеличения дохода потребителя
12.   При цене товара А равной 25 рублей, а товара Б -5 рублей и дохода потребителя в -70 рублей на бюджетной линии будет находится комбинация товаров:
- 6А и -Б
 (*ответ к тесту*)  5А и 3Б
- 3А и 6Б
- 2А и 5Б
- 4А и 4Б
13 Теория потребительского поведения предполагает, что потребитель стремится максимизировать:
- разницу между общей и предельной полезностью
- общую полезность
- среднюю полезность
 (*ответ к тесту*)  предельную полезность
- каждую из перечисленных величин
14 Если потребитель выбирает комбинацию товаров, представленную точкой, лежащей на плоскости, ограниченной бюджетной линией, то он: 
 (*ответ к тесту*)  максимизирует полезность
- желает купить больше товаров, чем позволяет ему бюджет
- не полностью использует свой бюджет
- находится в положении потребительского равенства
15 Предпочтения потребителя имеют следующий вид:
Количество ед. товара, шт.      1        2       3        4       5   
Общая полезность                   100    120  130    145   153
Предельная полезность потребления третьей единицы  блага равна:
- 20
- 15  
 (*ответ к тесту*)  10
- 8
- 5
16 Предположим, что товары X и Y имеют цены 50 и 80 рублей соответственно и потребитель тратит весь свой доход на покупку только этих товаров, приобретая 5 единиц товара X и 8 единиц товара Y. Предельные полезности 5-й единицы товара X и 8-й единицы товара Y равны. Тогда можно сделать вывод, что:
 (*ответ к тесту*)  потребитель находится в равновесии
- потребителю надо покупать больше X и меньше Y
- потребителю следует покупать больше Y и меньше X
- потребителю целесообразно уменьшить покупки и X и Y
- потребитель должен увеличить покупки обоих товаров
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 1. Что было основным продуктом питания ольмеков?
а) Батат;    в) маис;
б) папайя;    г) сорго.
2. Маис - это то же самое, что и:    
а) табак;    в) картофель;
б) томат;    г) кукуруза.
3. Крупнейшим городом ольмеков был:
а) Тикаль;  в) Чичен-Ица;
б) Ла-Вента;  г) Теночтитлан.
4. Ольмеки перешли от лунного календаря к солнечному в:
а)  1 тыс. до н. э.;  в) 3 тыс. до н. э.;
б) 2 тыс. до н. э.;  г) 4 тыс. до н. э.
5. Соотнесите с помощью стрелок:
3 тыс. до н.э.        возвышение города Ла-Вента
800-500 г. до н.э.    
    ольмеки пришли на побережье Мексиканского залива
Конец 1 тыс. до н.э.    
    ольмеки разработали письменность
6. Отметьте иллюстрацию на которой изображён образец искусства ольмеков.
7. Когда произошли следующие события? Обозначьте их на линии времени:
а) появление ольмеков на побережье Мексиканского залива...;
б) создание ольмекской цивилизации ...;
в) начало использования ольмеками солнечного календаря ....
8. Закончите предложения:
а) Ольмеки были первым индейским народом, создавшим ....
б) Цивилизацию ольмеков узнают по характерным скульптурным изваяниям ....
в) Животное, которое обожествляли ольмеки, — это ....
г) Первым обнаруженным городом ольмеков стала....
д) Самой  главной сельскохозяйственной  культурой  ольмеков был....
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. в. 2. г.3. б. 4. а. 5. III тыс. до н. э. - ольмеки пришли на побережье Мексиканского залива, 800-500 г. до н. э. - возвышение города Ла-Вента, конец 1-го тыс. до н. э. - ольмеки разработали письменность. 6. В центре. 7. Появление ольмеков на побережье Мексиканского залива - 3 тыс. до н.э., создание ольмекской цивилизации - 2 тыс. до н.э., начало использования ольмека-ми солнечного календаря - конец 1 тыс. до н. э. 8. Письменность, головам, ягуар, Ла-Вента, маис (кукуруза).
Вопрос: 1. Где жили предки древних греков?
а) Север Балканского п-ова;  в) восток Балканского п-ова;
б) юг Балканского п-ова;  г) запад Балканского п-ова.
2. Как древние греки называли свою родину?
а) Бетика;  в) Эллада;
б) Галлия;  г) Колхида.
3. Самым большим островом у берегов Греции был:
а) Делос;  в) Родос;
б) Крит;  г) Эвбея.
4. Установите правильную последовательность событий:
а) древние греки совершили поход на Трою;
б) древние римляне назвали эллинов греками;
в)  предки древних греков начали проникать на юг Балканского полуострова;
г) греки основали город Микены.
5. Подпишите города, указанные на карте:
6. Согласны ли вы со следующими высказываниями? Рядом с каждым высказыванием напишите «да» либо «нет»:
а) Предки древних греков жили на севере Балканского полуострова.
б) Греки сами себя называли греками.
в) На Балканском полуострове много плодородных земель.
г) Древние греки считали, что боги живут на горе Олимп.
7.  Из перечисленных сельскохозяйственных культур выберите те, которые выращивали древние греки:
а) картофель;  г) помидоры;
б) ячмень;  д) виноград;
в) пшеница;  е) оливки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. а. 2. в. 3. б. 4. в, г, а, б. 5. С севера на юг: Троя, Афины, Микены, Спарта. 6. а - да, б - нет, в - нет, г - да. 7. б, в, д, е.
Вопрос: 1. Центром каждого государства на Минойском Крите был:
а) храм;  в) лабиринт;
б) театр;  г) дворец.
2. Кносский дворец был высотой в:
а)  1 этаж;  в) 4-5 этажей;
б) 2-3 этажа;  г) 6 этажей.
3. Самым знаменитым из царей Кносса был:
а) Минос;  в) Дедал;
б) Тесей;  г) Эгей.
4. Установите правильную последовательность событий:
а) объединение Критских государств в одно царство;
б) первые государства на острове Крит;
в) гибель Критской цивилизации;
г) раскопки Кносского дворца.
5. Все перечисленные племена были греческими (вычеркните неправильный вариант):
а) ахейцы;  в) минойцы;
б) ионийцы;  г) дорийцы.
6.  Обозначьте на линии времени дату, когда археологи раскопали Кносский дворец.
Подсчитайте, сколько лет прошло с тех пор?
7. Укажите имена персонажей из мифа о Тесее:
а) ... царь, обложивший город Афины тяжелой данью.
б) ... - существо с головой быка и телом человека, заточенное в лабиринте.
в) ... - возлюбленная Тесея, которая для его спасения дала ему меч и клубок ниток.
г) ... - афинский царь, отец Тесея.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. г. 2. б. 3. а. 4. б, а, в, г. 5. в. 7. Минос, Минотавр, Ариадна, Эгей.
Вопрос: 1. Ахейцы вторглись в Грецию из-за:
а) Днепра;  в) Дуная;
б) Рейна;  г) Евфрата.
2. Какой город в древности назывался «златообильным»?
а) Аргос;  в) Афины;
б) Коринф;  г) Микены.
3. В какой поэме рассказывается о Троянской войне?
а) «Илиада»;  в) «Теогония»;
б) «Одиссея»;  г) «Труды и дни».
Установите правильную последовательность событий 4.
а) Переселение на Крит греков-ахейцев;
б) извержение вулкана Санторин;
в) возникновение дворцовых государств;
г) правление царя Миноса.
5.
6.
а) Вторжение греков-ахейцев на Балканский полуостров;
б) подъём культуры ахейской Греции;
в) создание «Илиады»;
г) Троянская война.
а) Творчество Гомера;
б) возникновение Микенской цивилизации;
в) разрушение Трои;
г) открытие Трои Генрихом Шлиманом.
7. Подпишите иллюстрацию. Кто изображён на ней?
8. Согласны ли вы со следующими высказываниями? Рядом с каждым высказыванием напишите «да» либо «нет».
а) Племена ахейцев вторглись в Грецию из-за Дуная.
б)  Цивилизация ахейцев была более высокоразвитой, чем местное население.
в) Соперником Микен было Троянское царство.
г) Самым сильным государством была Итака.
9. Обозначьте на линии времени следующие события:
а) XVI в. до н.э. - расцвет хозяйства ахейской Греции;
б) VIII в. до н.э. - создание поэмы «Илиада» и «Одиссея»;
в) XIX в. - раскопки Генрихом Шлиманом Трои.
Укажите, в каком году начался и каким годом закончился каждый из указанных веков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. в. 2. г. 3. а. 4. в, г, б, а. 5. а, б, г, в. 6. б, в, а, г. 7. Гомер. 8. а - да, б - нет, в -да, г - нет.
Вопрос: 1. Какому богу поклонялись древнегреческие торговцы?
а) Аресу;  в) Гефесту;
б) Гермесу;  г) Аполлону.
2. С чем отождествлялась богиня Ника?
а) С победой;  в) с Луной;
б) с Солнцем;  г) с зарёй.
3. Как называют место, где поклоняются Богу или богам?
а) Дворец;  в) замок;
б) стадион;  г) храм.
4. Отметьте иллюстрацию, на которой изображён Зевс.
5. Отметьте иллюстрацию, на которой изображена Афина.
6. Дополните таблицу именами греческих богинь.
Имя богини    За что отвечала?
    считалась верховной богиней и защитницей семьи
    научила людей выращивать хлеб
    была богиней мудрости и защитницей городов
    была богиней любви и красоты
7. Соотнесите с помощью стрелок:
Аполлон        бог-воин, покровитель искусств
Аид    
    бог подземного царства мёртвых
Посейдон    
    бог морей
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. б. 2. а. 3. г. 4. Справа. 5. Вторая слева. 6. Гера, Деметра, Афина, Афродита. 7. Аполлон - бог-воин, покровитель искусств, Аид - бог подземного царства мёртвых, Посейдон - бог морей.
Вопрос: 1. Как называют греческий город-государство?
а) Демос;  в) агора;
б) акрополь; г) полис.
2. Что такое фаланга?
а) Торговая площадь;
б) форма правления;
3. Кто такие граждане?
а) Иноземцы, живущие в полисе;  в) люди без личной свободы;
б) свободные уроженцы полиса;
в) боевой строй;
г) богиня.
г) родовая знать. Установите правильную последовательность событий
а) Распространение железа в Греции;
б) нашествие греков-дорийцев на Балканский полуостров;
в) подъём греческой экономики и культуры;
г) возникновение в Греции первых полисов.
5.
а) Рост численности населения в Греции;
б) упадок ремесла и сельского хозяйства;
в) появление полисов;
г) гибель Микенской культуры.
6. Верны ли следующие утверждения? Напишите «да» либо «нет» рядом с каждым утверждением. В VIII в. до н. э. в Греции:
а) земледельцы обрабатывали почву медными и деревянными орудиями труда;
б) земледельцы использовали железные орудия труда;
в) культура, ремёсла и торговля пришли в упадок;
г) быстро развивались торговля и кораблестроение.
7.  Известно, что в VIII-VI вв. до н.э. в Древней Греции возникло несколько десятков самостоятельных городов-государств. Отметьте этот период на линии времени:
Подсчитайте, сколько лет длился этот период (возьмите за начало дату начала VIII в. до н.э., а за конец периода - год окончания VI в. до н.э.).
8. Напишите понятия к следующим определениям:
а) ... - родовая знать, в руках которой находилась власть.
б) ... - весь народ, подчинявшийся родовой знати.
в) ... - коренные жители, принимавшие участие в управлении полисом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1.г. 2. в.3. б.4. б, а, в, г. 5. г, б, а, в. 6. а-нет, б- да, в-нет, г- да. 8. а) Аристократия, б) демос, в) граждане.
Вопрос: 1. Города, основанные греческими переселенцами в Средиземноморье в VIII—VI вв. до н. э., назывались:
а) колонии;  в) сатрапии;
б) метрополии;  г) номы.
2. На берегу какого моря не было греческих колоний?
а) Средиземного;  в) Северного;
б) Чёрного;  г) Мраморного.
3. Колонисты обычно переселялись группами по:
а) 500-600 человек;  в) 1000-1500 человек;
б)  100-200 человек;  г) 10-20 человек.
4. Установите правильную последовательность событий:
а) конец Великой греческой колонизации;
б) заселение греками Южной Италии и Сицилии;
в) рост численности населения в полисах;
г) колонизация греками Южной Франции.
5. Определите правильную последовательность действий переселенцев, которые собирались основать новую колонию:
а) колонисты, прибывшие на новое место, приносили жертву богам;
б) переселенцы делили землю на равные участки;
в) колонисты раскладывали костёр и поджигали его от огня, привезённого с родины;
г) переселенцы выбирали удобное место для колонии;
д) колонисты высыпали под ноги землю, привезённую с родины.
6. Верны ли следующие утверждения? Напишите «да» либо «нет» рядом с каждым утверждением:
а) Древние греки были искусными мореплавателями.
б) Переселение в колонии у древних греков носило организованный характер.
в) Если колонист возвращался на родину, он лишался там прав гражданина.
г) Перед отправкой в колонию переселенцы старались узнать волю богов.
7. Найдите ошибки в предложениях и исправьте их:
а) Древние греки были хорошими путешественниками по пустыне.
б) Поселения, которые они основывали на новых землях, назывались полисами.
в) Город-мать, из которого греки прибыли на новые земли, назывался «столица».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. а. 2. в. 3. б. 4. в, б, г, а. 5. г, д, в, а, б. 6. а - да, б - да, в - нет, г - да. 7. а -были хорошими мореплавателями; б - назывались колониями; в - назывался метрополией.
Вопрос: 1. Спартанское государство возникло в области:
а) Аргос;  в) Эпир;
б) Аттика;  г) Лаконика.
2. Греки-дорийцы пришли на Пелопоннесский полуостров в:
а) VIII в. до н. э.;  в) XI в. до н. э.;
б) IX в. до н. э.;  г) X в. до н. э.
3. Спартанцы поселились у берегов реки:
а) Эврот;  в) Тибр;
б) Дунай;  г) По.
4. Верны ли следующие утверждения? Напишите «да» либо «нет» рядом с каждым утверждением:
а) В Спарте высшая власть принадлежала демосу.
б) На земле спартанцев трудились аристократы.
в) Государственный строй Спарты был олигархическим.
г) В Совет старейшин входило 28 человек.
5. Впишите в схему названия групп, на которые было разделено население в древней Спарте.
6. Дополните предложения:
а)  Свободными и равноправными гражданами древней Спарты являлись....
б) Земледельцы-рабы в Спарте назывались ....
в) Торговлей и ремеслом в Спарте занимались ....
7. Заполните элементы схемы, которая изображает систему управления государством в древней Спарте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. г. 2. в. 3. а. 4. а - нет, б - нет, в - да, г - да. 5. Спартиаты, периэки, илоты. 6. 1) Спартиаты, 2) илоты, 3) периэки. 7. Сверху вниз: 5 верховных правителей, 2 царя, 28 старейшин (совет старейшин), все граждане (народное собрание).
Вопрос: 1.  Как в Древних Афинах назывались ежегодно избиравшиеся правители из числа знатных людей?
а) Эфоры;  в) консулы;
б) архонты;  г) геронты.
2. Кто запретил долговое рабство среди афинян?
а) Писистрат;
б) Ликург;
3. Что такое демократия?
а) Власть народа;
б) власть богатых граждан;
4. Соотнесите с помощью стрелок:
в) Солон;
г) Фемистокл.
в) власть знати;
г) власть царей.
Агора        центр города, обычно располагавшийся на холме
Акрополь    
    рыночная площадь и место собраний
Аристократы    
    знатные люди
5. Установите правильную последовательность событий.
Власть в Афинском государстве находилась в руках:
а) аристократов;
б) царей;
в) народа.
6. Отметьте правильные ответы.
На рыночной площади в Афинах можно было купить:
а) амфоры;  г) картофель;
б) бочки для зерна;  д) овечий сыр;
в) шерстяные ткани;  е) кукурузу.
7. Дополните предложения:
а) ... - площадь, размещавшаяся недалеко от акрополя.
б) Архонт - это ....
в) ... - власть народа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. б. 2. в. 3. а. 4. Агора - рыночная площадь и место собраний; акрополь -центр города, обычно располагавшийся на холме; аристократы - знатные люди. 5. б, а, в. 6. а, б, в, д. 7. Агора; высшее должностное лицо в древнегреческих полисах; демократия.
Вопрос: 1. Персидские послы требовали у греков:
а) «огня и меча»;  в) «земли и воды»;
б) «хлеба и соли»;  г) «золота и драгоценностей».
2. У полководца Фемистокла был чин:
а) архонта;  в) наварха;
б) стратега;  г) гоплита.
3. Как звали персидского «царя царей», который начал войну с греческими государствами?
а) Кир;  в) Артаксеркс;
б) Ксеркс;  г) Дарий I.
4. Соотнесите с помощью стрелок:
Битва при Саламоне        490 г. до н.э.
Битва при Марафоне    
    480 г. до н.э.
Окончание греко-персидских войн    
    449 г. до н.э.
5.
Установите правильную последовательность событий
а) Сражение при Саламине;
б) битва при Марафоне;
в) окончание греко-персидских войн;
г) реформы Солона.
6.
а) Греки-дорийцы пришли в Лаконику;
б) избрание Солона афинским архонтом;
в) возникновение афинского полиса;
г) начало греко-персидских войн.
56
7. Обозначьте на линии времени начало и конец Греко-персидских войн:
Сколько лет они длились?
Сколько лет прошло с момента окончания Греко-персидских войн?
В каком веке войны начались, в каком закончились?
8. Заполните таблицу названиями сражений.
Сражения при Фермопилах, Платеях, Марафоне, Саламине, Ми-кале произошли:
На суше    На море
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. в. 2. б. 3. г. 4. Битва при Саламине - 480 г. до н. э., битва при Марафоне - 490 г. до н. э., окончание греко-персидских войн - 449 г. до н. э. 5. г, б, а, в б. а, в, б, г. 8. На суше - сражения при Фермопилах, Платеях, Марафоне; на море - сражения при Саламине и Микале.
Вопрос: 17  Положение и наклон кривой безразличия для отдельного потребителя объясняется:
- его предпочтениями и размерами дохода
- только ценами покупаемых товаров
- предпочтениями, размерами дохода и ценами покупаемых товаров
 (*ответ к тесту*)  только его предпочтениями
- ценами покупаемых товаров и размерами дохода
18 Предельная норма замещения товара А товаром В означает:
- в какой степени увеличивается предельная полезность, если потребление товаров А и В увеличивается на одну единицу
- сколько единиц товара В потребитель покупает, когда его доход возрастает, а потребление товара А остается прежним
 (*ответ к тесту*)  от какого количества единиц товара А потребитель готов отказаться в обмен на получение одной единицы товара В, чтобы общая полезность осталась неизменной
- насколько максимально потребитель удовлетворил свою потребность товаром А
19 Бюджетное ограничение для потребителя представляет собой:
- линию общей полезности товара
- линию предельной полезности товара
 (*ответ к тесту*)  ограничение, налагаемое на выбор потребителя
- линию минимальной полезности товара
- линию максимального удовлетворения потребителя
20 Чтобы оказаться в положении равновесия (в точке оптимума) потребитель должен:
- не покупать недоброкачественных товаров
- быть уверенным, что цены всех приобретаемых им товаров пропорциональны общим полезностям
- быть уверенным, что цена каждого товара равна предельной полезности денег
 (*ответ к тесту*)  распределять доход таким образом, чтобы последний рубль, истраченный на покупку какого-либо товара, приносил такой же прирост полезности, как и рубль, истраченный на покупку другого  товара
- распределить свой доход соответственно ассортименту товаров
21 Общая полезность растет, когда предельная полезность товара:
 (*ответ к тесту*)  уменьшается
- увеличивается
- увеличивается в медленном темпе
- увеличивается или уменьшается, но всегда остается величиной положительной
- является величиной отрицательной
22 Индивид потребляет 2 единицы блага. Предельная полезность второй единицы равна - Общая величина полезности блага:
- равна 5
 (*ответ к тесту*)  равна -0 
- больше -0
- вследствие отсутствия информации о предельной полезности первой единицы блага ответ дать нельзя
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 1. Афиняне наказали за неповиновение своих союзников из города:
а) Митилены;  в) Ольвия;
б) Византий;  г) Кирена.
2. Вместо демократии спартанцы установили в Афинах:
а) охлократию;  в) олигархию;
б) бюрократию;  г) монархию.
3. Демократический строй в Афинах был восстановлен в:
а) 431 г. до н. э.;  в) 404 г. до н. э.;
б) 405 г. до н. э.;  г) 403 г. до н. э.
4. Установите правильную последовательность событий:
а) реформы Перикла;
б) окончание Пелопоннесской войны;
в) начало Пелопоннесской войны;
г) установление режима олигархии в Афинах.
5. Верны ли следующие утверждения? Напишите «да» либо «нет» рядом с каждым утверждением.
а) После Греко-персидских войн главную роль стали играть Афины и Спарта.
б) В Пелопоннесской войне победила Спарта.
в)  После ухода спартанцев в Афинах была восстановлена демократия.
г) Битва при «Козьих речках» произошла в 405 г.
6. Дополните хронологическую таблицу:
а) 431 г. до н. э. - ....
б) 405 г. до н. э. - ....
в) 404 г. до н. э. - ....
г) 403 г. до н. э. - ....
7. Обозначьте на линии времени все даты из задания 6.
Сколько лет прошло с момента каждого события?
8. Установите правильную последовательность событий:
а) афинские олигархи совершили государственный переворот;
б) спартанцы разгромили Афины при «Козьих речках»;
в) один из афинских военачальников бежал к спартанцам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. а. 2. в. 3. г. 4. а, в, г, б. 5. а - да, б - да, в - да, г - нет. 6. Начало Пелопоннесской войны; битва на «Козьих речках»; окончание Пелопоннесской войны; восстановление демократии в Афинах. 8. в, б, а.
Вопрос: 1. Какой царь разгромил полис Фокиду в «Священной войне»?
а) Александр Македонский;  в) Дарий III;
б) Филипп II Македонский;  г) Птолемей Сотер.
2.  Где произошла решающая битва между греками и македонянами, после которой Македония подчинила греческие полисы? Битва при:
а) Фермопилах;  в) Гранике;
б) «Козьих речках»;  г) Херонее.
3. Александр Македонский стал царём в:
а) 20 лет;  в) 40 лет;
б) 30 лет;  г) 50 лет.
4. Соотнесите с помощью стрелок:
338 г. до н.э.        битва на реке Граник
334 г. до н.э.    
    смерть Александра Македонского
323 г. до н.э.    
    битва при Херонее
5.
Установите правильную последовательность событий
а) битва на «Козьих речках»;
б) битва при Херонее;
в) «Священная война»;
г) сражение при Гранике.
6.
а) битва при Гавгамелах;
б) провозглашение Эллинского союза городов;
в) распад державы Александра Македонского;
г) объединение Македонии Филиппом II.
7. Действия македонских царей:
а) свободных земледельцев превратил в основу армии;
б) захватил часть Индии;
в) уравнял в правах персов и македонян;
г) заимствовал у греков фалангу;
д) провозгласил Эллинский союз городов.
Филипп II    Александр Великий
8. Известно, что Александр Македонский умер в 323 г. до н.э. в возрасте 33 лет. В каком году он родился? В каком веке? Обозначьте годы жизни Александра на линии времени:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. б. 2. г. 3. а. 4. 338 г. до н. э. - битва при Херонее; 334 г. до н. э. - битва на р. Граник; 323 г. до н. э. - смерть Александра Македонского. 5. а, в, б, г. 6. г, б, а,
в. 7. Филипп II - а, г, д; Александр Великий - б, в.
Вопрос: 1. Как древние греки усовершенствовали финикийский алфавит?
а) Придумали знаки для гласных;
б) ввели слоговое письмо;
в) ввели иероглифы;
г) разработали клинопись.
2. Философ Демокрит считал, что всё живое вышло из:
а) «воды и воздуха»;  в) «грязи и воздуха»;
б) «воды и грязи»;  г) «грязи и огня».
3. Афиняне праздновали Дионисии в:
а) январе-феврале;  в) октябре-ноябре;
б) марте-апреле;  г) ноябре-декабре.
4. Кто автор произведений «Илиада» и «Одиссея»?
а) Сократ;  в) Гиппократ;
б) Платон;  г) Гомер.
Соотнесите с помощью стрелок 5.
«альфа» (а)        бык
«бета» (Р)    
    дверь
«дельта» (А)    
    дом
6.
Гиппократ
Парменид
Эратосфен
подсчитал длину окружности Земли
написал много медицинских книг
считал Землю шаром
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. а. 2. б. 3. г. 4. г. 5. «Альфа» (а) - бык, «бета» (|3) - дом, «дельта» (А) -дверь. 6. Гиппократ написал много медицинских книг, Парменид считал землю шаром, Эратосфен подсчитал длину окружности Земли.
Вопрос: 1. Что такое капитель?
а) Основание колонны;
б) крыша храма;
в) верхняя часть колонны;
г) фундамент храма.
2. Что такое Эрехтейон?
а) Древнегреческий полис;
б) древнегреческий скульптор;
3. Что такое пифос?
а) Сосуд для зерна;
б) часть колонны;
4. Соотнесите с помощью стрелок:
в) древнегреческий художник;
г) древнегреческий храм.
в) вид храма;
г) художественный стиль.
Пракситель        «Копьеносец»
Мирон    
    «Дискобол»
Поликлет    
    «Гермес с младенцем Дионисом»
5. Соотнесите с помощью стрелок названия видов колонн и их изображения:
а) ионическая;
б) дорическая;
в) коринфская.
6. Распределите по колонкам таблицы имена деятелей древнегреческого искусства в зависимости от того, чем они занимались: Мирон, Фидий, Полигнот, Зевксис, Поликлет.
Художники    Скульпторы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. в. 2. г. 3. а. 4. Пракситель - «Гермес с младенцем Дионисом», Поли-клет- «Копьеносец», Мирон - «Дискобол». 5. а - в центре; б - слева; в -справа. 6. Художники: Полигнот, Зевксис; скульпторы: Мирон, Фидий, По-ликлет.
Вопрос: 1. По форме площадка для актёров была:
а)квадратной;  в)треугольной;
б) круглой;
г) прямоугольной.
2. Драматург Эсхил прославился как автор:
а) трагедий;  в) фарсов;
б) комедий;  г) водевилей.
3. Олимпийские игры были основаны в честь:
а) Геракла;  в) Афины;
б) Диониса;  г) Зевса.
4. Соотнесите с помощью стрелок:
Эсхил        прославлял могущество и ум человека
Софокл    
    изображал людей такими, какие они есть на самом деле
Еврипид    
    мечтал о согласии в мире богов и людей
5. Дополните предложения:
а) К участию в Олимпийских играх допускались только ....
б) Самыми популярными видами соревнований были ...,...,...,....
в) Победителей награждали ....
6.  Все перечисленные лица были древнегреческими драматургами (вычеркните неправильный вариант):
а) Эсхил;  в) Софокл;
б) Сократ;  г) Еврипид.
7. Обозначьте на линии времени дату начала Олимпийских игр:
В каком веке, тысячелетии начались Олимпийские игры? Сколько лет, веков существуют Олимпийские игры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. б. 2. а. 3. г. 4. Эсхил - мечтал о согласии в мире богов и людей, Софокл -прославлял могущество и ум человека, Еврипид - изображал людей такими, какие они есть на самом деле. 5. Мужчины; бег, прыжки, метание диска и копья, борьба; венками из ветвей маслины. 6. б.
Вопрос: 1. Акрополь - это:
а) торговая площадь;
б) вид одежды;
в) верхний город;
г) древнегреческое блюдо.
2. Лампы, которые освещали дома простых граждан, обычно делали из:
а) глины;  в) железа;
б) бронзы;  г) дерева.
3. Греки обычно красили стены домов в разные цвета, но чаще всего в:
а) зелёный и оранжевый;  в) жёлтый и фиолетовый;
б) красный и синий;  г) голубой и белый.
4. Соотнесите с помощью стрелок:
Завтрак        ячменные лепёшки, сыр, оливки
Обед    
    хлеб, вода, козье молоко
Ужин    
    ячменная каша, овощи, рыба
5. Верны ли следующие утверждения? Напишите «да» либо «нет» рядом с каждым утверждением:
а) Все родившиеся в семьях граждан полиса становились гражданами.
б) Дома строились из камня или из кирпича-сырца.
в) Окна греческих домов всегда выходили на улицу.
г) Улицы в греческих городах были широкими и хорошо освещёнными.
6. Выберите правильные ответы:
а) древние греки ели три раза в день;
б) самая сытная трапеза была утром;
в) греки ели больше рыбы, чем мяса;
г) древние греки ели мясо каждый день.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. в. 2. а. 3. б. 4. завтрак - хлеб, вода, козье молоко; обед - ячменные лепёшки, сыр, оливки; ужин - ячменная каша, овощи, рыба. 5. а - да, б - да, в - нет, г - нет. 6. а, в.
Вопрос: 1. Мусейон - это:
а) царский дворец Птолемеев;  в) пограничная крепость;
б) одно из семи чудес света;  г) учреждение для учёных.
2. Кем был Архимед?
а) Учёным;  в) скульптором;
б) художником;  г) писателем.
3. На каком острове находился Александрийский маяк?
а) Лесбос;  в) Кипр;
б) Фарос;  г) Родос.
Соотнесите с помощью стрелок
4.
Маяк на острове Фарос        г. Эфес, Малая Азия
«Колосс» (статуя бога Гелиоса)    
    Александрия Египетская
Храм богини Артемиды    
    остров Родос
5.
Олимпийские игры        Зевс
Панафинеи    
    Дионис
Дионисии    
    Афина
6. Древние греки не причисляли к семи чудесам света следующие сооружения (вычеркните неправильный вариант):
а) Великую Китайскую стену;  в) Колосса Родосского;
б) Александрийский маяк;  г) гробницу царя Мавсола.
7. Вставьте вместо пропусков в предложениях цифры 36,120, 7, 80:
а) Чудес Древнего мира насчитывается ....
б) Одно из них - Фаросский маяк, достигающий ... м в высоту.
в) Его свет был виден за ... км от берега.
г) Статуя бога Гелиоса на острове Родос была... м в высоту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. г. 2. а. 3. б. 4. Маяк на о. Фарос - Александрия Египетская, «Колосс» -остров Родос, храм богини Артемиды - г. Эфес. 5. Олимпийские игры - Зевс, Панафинеи - Афина, Дионисии - Дионис. 6. а. 7. 7, 120 м, 80 км, 36 м
Вопрос: 1. На какой реке стоит Рим?
а) По;  в) Тибр;
б) Адидже;  г) Рона.
2. Кто изначально входил в сенат?
а) Старейшины родов;  в) военные;
б) плебеи;  г) учёные.
3. По имущественному достатку римлян разделил:
а) Ромул;  в) Сервий Туллий;
б) Тул Гостилий;  г) Тарквиний Гордый.
4. Соотнесите с помощью стрелок:
Нума Помпилий        всё население было разделено по степени богаства
Сервий Тулий    
    при нём Рим ни с кем не воевал
Тарквиний Гордый    
    решал государственные вопросы, не советуясь с сенатом
5.
Установите правильную последовательность событий
а) Из Рима был изгнан последний царь;
б) был основан город Рим;
в) предки древних римлян поселились на Апеннинском полуострове;
г) в Риме правил царь Сервий Туллий.
6.
а) Правление Сервия Туллия;
б) правление Ромула;
в) правление Тарквиния Гордого;
г) правление Нумы Помпилия.
7. Обозначьте на линии времени дату легендарного основания Рима.
В каком веке это произошло?
Сколько лет, веков прошло от основания Рима до рождения Иисуса
Христа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. в. 2. а. 3. в. 4. Нума Помпилий - при нём Рим ни с кем не воевал; Сер-вий Туллий - всё население было разделено по степени богатства; Тарквиний Гордый решал государственные вопросы, не советуясь с сенатом. 5. в, б, г, а. 6. б, г, а, в.
Вопрос: 1. После изгнания последнего царя Римом управляли:
а) сенат;  в) народные трибуны;
б) народное собрание и сенат;  г) императоры.
2. За что богатые плебеи боролись с патрициями? За:
а) государственные должности;  в) участки земли;
б) личную свободу;  г) право служить в армии.
3. Слово «вето» означает:
а) «разрешаю»;  в) «умоляю»;
б) «запрещаю»;  г) «получаю».
4. Соотнесите с помощью стрелок:
509 г. до н.э.        установление республики в Риме
494 г. до н.э.    
    плебеи получили равные права с патрициями
Ill в. до н.э.    
    плебеи в знак протеста покинули Рим
5.
Установите правильную последовательность событий
а) Уход плебеев из Рима в знак протеста против неравенства с патрициями;
б) установление республики в Риме;
в)  плебеи добились окончательного равенства в правах с патрициями;
г) запись «Законов XII таблиц».
6.
а) Изгнание царей из Рима;
б) введение поста народного трибуна;
в) отмена в Риме долгового рабства;
г) возвращение в Рим плебеев.
7. Обозначьте на линии времени дату окончания Царского периода и начала Республиканского периода в истории Рима.
Сколько времени прошло с основания Рима до установления республики в Риме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. б. 2. а. 3. б. 4. 509 г. до н.э. - установление республики в Риме, 494 г. до н.э. - плебеи в знак протеста покинули Рим, III в. до н.э. - плебеи получили равные права с патрициями. 5. б, а, г, в. 6. а, г, б, в.
Вопрос: 1. Какой холм оставался в руках римлян, когда город захватили галлы?
а) Капитолий;  в) Виминал;
б) Эсквилин;  г) Квиринал.
2. В одну из латинских поговорок вошло выражение:
а) «козы спасли Рим»;  в) «гуси спасли Рим»;
б) «волки спасли Рим»;  г) «куры спасли Рим».
3. Греки из Южной Италии пригласили на помощь против римлян царя:
а) Менелая;  в) Антигона;
б) Леонида;  г) Пирра.
4. Соотнесите с помощью стрелок:
Галлы        Северная Италия
Этруски    
    Южная Италия
Греки    
    территория современной Франции
5.
Установите правильную последовательность событий
а) Войны римлян с этрусками;
б) нападение галлов на Рим;
в) разгром римлянами армии Пирра;
г) вторжение Пирра в Италию.
6.
а) Оборона римлянами Капитолийского холма;
б) «Пиррова победа»;
в) борьба римлян с греческими колониями в Южной Италии;
г) установление контроля римлян над всей Италией.
7. Дополните хронологический ряд:
а) В ... вв. до н. э. римляне воевали с этрусками.
б) В ... в. до н. э. римляне столкнулись с галлами.
в) В ... г. до н. э. римляне разгромили войска царя Пирра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. а. 2. в. 3. г. 4. Галлы - территория современной Франции, этруски - Северная Италия, греки - Южная Италия. 5. а, б, г, в. 6. а, в, б, г. 7. а) V—III вв. до н.э.; б) IV в. до н.э.; в) 275 г. до н.э.
Вопрос: 23 Потребительское равновесие на карте безразличия – это:
 (*ответ к тесту*)  та  точка, в которой наклон бюджетной линии равен наклону касательной к ней кривой безразличия
- любая точка на самой высокой из кривых безразличия    
- любая точка, расположенная на пространстве, ограниченном бюджетной линией
- любое пересечение бюджетной линии и кривой безразличия
- любая точка, расположенная на бюджетной линии
- в условии нет достаточной информации для ответа на вопрос
24 При росте доходов потребителей падает спрос на товары:
- первой необходимости
- входящие в потребительскую корзину 
- роскоши
- товары с единичной эластичностью спроса
 (*ответ к тесту*)  низкого качества
25 Уменьшение дохода потребителя графически выражается в:
- изменении наклона бюджетной линии
- уменьшении наклона бюджетной линии
- увеличении наклона бюджетной линии
 (*ответ к тесту*)  параллельном сдвиге бюджетной линии влево
- параллельном сдвиге бюджетной линии вправо
26.  Закон убывающей предельной полезности означает, что:
- отношение предельных полезностей к ценам на предметы роскоши меньше, чем на товары первой необходимости
- отношение предельных полезностей ценам одинаково для всех товаров
- полезность приобретаемых товаров убывает по мере увеличения доходов потребителя
 (*ответ к тесту*)  полезность, приносимая каждой последующей единицей товара, убывает по мере увеличения количества приобретаемых товаров
27.  Пятое съеденное мороженое принесет меньше удовлетворения, чем первое. Это пример:
 (*ответ к тесту*)  уменьшения предельной полезности 
- действия закона спроса
- наличия избытка товаров
- наличия дефицита товаров
- действие закона предложения
28 Общая полезность растет, когда предельная полезность:
- увеличивается в медленном темпе
- увеличивается или уменьшается, но является величиной положительной
- увеличивается
- является величиной отрицательной
 (*ответ к тесту*)  уменьшается
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 1. На остров Сицилия одновременно претендовали:
а) царство Селевкидов и Рим;
б) Карфаген и Рим;
2. Римляне называли карфагенян:
а) гуннами;
б) парфянами;
3. Между Римом и Карфагеном было:
а) три войны;
б) четыре войны;
4.
в) царство Птолемеев и Рим;
г) Македония и Рим.
в) скифами;
г) пунами.
в) две войны;
г) пять войн.
Установите правильную последовательность событий
а) Вторжение Ганнибала в Италию;
б) разрушение Карфагена;
в) первая Пуническая война;
г) Высадка Сципиона в Северной Африке.
5.
6.
а) Сражение при Каннах;
б) начало второй Пунической войны;
в) битва при Заме;
г) окончание третьей Пунической войны.
а) Карфагеняне выплатили Риму 84 тонны серебра;
б) переход Ганнибала через Альпы;
в) столкновение Рима и Карфагена за Сицилию;
г) Ганнибал покинул Италию и вернулся в Северную Африку.
7.
а) Начало третьей Пунической войны;
б) к Риму отошли владения Карфагена в Испании;
в) завоевание римлянами Египта;
г) римляне овладели Корсикой.
8. Дополните предложения:
а) Три продолжительных войны между Римом и Карфагеном получили название ..., так как римляне называли карфагенян ....
б)  Битва при ... до сих пор считается ярким примером того, как можно победить более многочисленного врага.
в)  После поражения Карфагена в войнах с Римом все карфагенские территории были объявлены ....
9. Обозначьте на линии времени даты:
а) ... - начало Пунических войн;
б) ... - битва при Каннах;
в) ... - битва при Заме;
г) ... - окончание Пунических войн.
К каким векам относятся все указанные события?
Сколько длились Пунические войны?
Сколько лет длились Пунические войны после битвы при Заме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. б.2. г.3.а.4. в,а,г, б.5. б,а,в,г.6. в,а, б,г.7. г,б,а,в.8. Пунических...пунами; Каннах; римской Провинцией. 9. а) 264 г. до н.э.; б) 216 г. до н.э.; в) 202 г. до н.э.; г) 201 г. до н.э.
Вопрос: 1. Одного из братьев Гракхов звали:
а) Марк;  в) Тиберий;
б) Луций;  г) Клавдий.
2. Реформа, которую Гай Марий начал в 107 г. до н.э., касалась в первую очередь:
а) армии;  в) налогов;
б) сельского хозяйства;  г) религии.
3. Продавать беднякам хлеб по низким ценам приказал:
а) Тиберий Гракх;  в) Гай Марий;
б) Гай Гракх;  г) Марк Порций Катон.
4. Соотнесите с помощью стрелок:
Тиберий Гракх        организовал переселение римлян в колонии
Гай Гракх    
    разрешил бедным служить в армии
Гай Марий    
    стал народным трибуном; предложил дать землю бедным
5.
Установите правильную последовательность событий
а) Избрание Тиберия Гракха народным трибуном;
б) гибель Гая Гракха;
в) военная реформа Гая Мария;
г) Гай Марий добился должности консула.
6.
а) Хлебные раздачи Гая Гракха бедным гражданам;
б) избрание Гая Гракха народным трибуном;
в) всем гражданам Рима разрешили служить в армии;
г) гибель Тиберия Гракха.
7. Найдите и отметьте изображение римского легионера:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. в. 2. а. 3. б. 4. Тиберий Гракх стал народным трибуном, предложил дать землю бедным; Гай Гракх организовал переселение римлян в колонии; Гай Марий разрешил бедным служить в армии. 5. а, б, г, в. 6. г, б, а, в. 7. Справа.
Вопрос: 1.  Крупнейший из невольничьих рынков Средиземноморья действовал на острове:
а) Сицилия;  в) Родос;
б) Корсика;  г) Делос.
2. Гладиаторы - это преимущественно:
а) наёмные актёры;  в) рабы;
б) профессиональные военные;  г) вольноотпущенники.
3. Гладиатор Спартак принадлежал гладиаторской школе в:
а) Капуе;  в) Салерно;
б) Беневенто;  г) Неаполе.
4. Установите правильную последовательность событий:
а) римскую армию возглавил Марк Красс;
б) лагерь Спартака на горе Везувий;
в) начало восстания Спартака;
г) решающее сражение армии рабов и римских войск.
5. Отметьте на ленте времени события:
а) начало восстания Спартака;
б) гибель Спартака в бою.
В каком веке произошло восстание рабов? 6. Заполните схему:
Источники рабства в Древнем Риме
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. г. 2. в. 3. а. 4. в, б, а, г. 5. а) 74 г. до н. э., б) 71 г. до н. э. 6.1) долговое рабство, 2) рождение ребёнка рабыней, 3) плен в результате войны или пиратства.
Вопрос: 1.  Какую реку вместе с войсками перешёл Цезарь, решивший взять верховную власть в Риме?
а) Сона;
б) Рубикон;
2. Где заговорщики убили Цезаря?
а) В его доме;
б) на площади;
3. Что означает имя Август?
а) «Мудрый»;
б) «скромный»;
4. Соотнесите с помощью стрелок:
в) Луара;
г) Темза.
в) в сенате;
г) в военном лагере.
в) «счастливый»;
г) «священный».
Гай Юлий Цезарь        возглавил армию сената в гражданской войне
Гней Помпеи    
    был провозглашён пожизненным диктатором
Октавиан Август    
    был объявлен главой римского государства и императором
5.
Установите правильную последовательность событий
а) Гай Юлий Цезарь перешёл Рубикон;
б) убийство Цезаря;
в) императором стал Октавиан Август;
г) провозглашение Цезаря диктатором.
6.
а) Заговор против Цезаря;
б) завоевание Галлии Цезарем;
в) легионы Цезаря вошли в Рим;
г) имя Цезарь стало титулом.
7. Напишите имя человека, который изображён на иллюстрации:
8. Обозначьте на линии времени годы правления Октавиана Августа.
В каком веке он начал править, в каком умер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. б. 2. в. 3. г. 4. Гай Юлий Цезарь был провозглашён пожизненным диктатором; Гней Помпей возглавил армию сената в гражданской войне; Окта-виан Август был объявлен главой римского государства и императором. 5. а, г, б, в. 6. б, в, а, г. 7. Гай Юлий Цезарь.
Вопрос: 1. После Августа императором стал:
а) Клавдий;  в) Тиберий;
б) Нерон;  г) Траян.
2. Что характерно для политики Римской империи при Траяне?
а) Захватнические войны;  в) длительный период мира;
б) оборонительные войны;  г) освободительные войны.
3. Кто из римских императоров приказал построить «Золотой дом»?
а) Август;  в) Адриан;
б) Нерон;  г) Калигула.
4. Соотнесите с помощью стрелок:
Тиберий        приказал утопить доносчиков
Нерон    
    опасаясь за свою жизнь, поселился на острове Капри
Траян    
    считал себя талантливым актёром и певцом
5.
Установите правильную последовательность событий
а) Правление императора Нерона;
б) правление императора Диоклетиана;
в) правление императора Августа;
г) правление императора Тиберия.
6.
а) Правление императора Траяна;
б) правление императора Диоклетиана;
в) правление императора Августа;
г) убийство Цезаря.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. в. 2. а. 3. б. 4. Тиберий, опасаясь за свою жизнь, поселился на острове Капри; Нерон считал себя талантливым актёром и певцом; Траян приказал утопить доносчиков. 5. в, г, а, б. 6. г, в, а, б.
Вопрос: 1. Что такое термы?
а) Театр;  в) императорская резиденция;
б) бани;  г) таможня.
2. Какое поэтическое название было у Рима?
а) «Царский город»;
б) «белый город»; 3. Что такое форум?
а) Политический центр города;
б) один из холмов Рима;
в) «священный город»;
г) «вечный город».
в) часть римского храма;
г) жилое здание для бедных.
4. Обозначьте буквами иллюстрации: а) жилище богатого римлянина; б) жилище бедняков; в) термы.
5. Укажите правильные ответы:
а) Рим называли «вечным городом»;
б) римляне платили большие деньги за посещение бани;
в) римляне умели строить дома высотой в пять этажей;
г) в Древнем Риме можно было увидеть много повозок и лошадей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. б. 2. г. 3. а. 4. Слева направо: в, б, а. 5. а - да, б - нет, в - да, г - нет.
Вопрос: 1. Какой алфавит использовали древние римляне?
а) Греческий;
б) рунический;
2. Кто написал поэму «Энеида»?
а) Вергилий;
б) Гораций;
в) латинский;
г) финикийский.
в) Овидий;
г) Меценат.
3. Что из перечисленного изобрели древние римляне?
а) Стекло;  в) каучук;
б) пластмассу;  г) бетон.
4. Соотнесите с помощью стрелок:
Вергилий        жизнь простых людей, окружающие вещи
Гораций    
    прославление императора Августа
Овидий    
    величие Рима
5. Подпишите иллюстрацию:
6. Определите по описанию, о ком идёт речь:
♦  он был богат;
♦  он организовал в своём доме кружок поэтов;
♦  он оказывал разнообразную помощь талантливым людям;
♦  он был другом императора Августа. Имя этого человека ....
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. в. 2. а. 3. г. 4. Вергилий - величие Рима; Гораций - прославление императора Августа; Овидий - жизнь простых людей, окружающие вещи. 5. Колизей. 6. Меценат.
Вопрос: 1. Как в Древнем Риме назывались духи-покровители человека?
а) Пенаты;  в) дриады;
б) гении;  г) лары.
2. Какого бога римляне представляли с двумя лицами?
а) Юпитера;  в) Меркурия;
б) Марса;  г) Януса.
3. Прозвище богини Юноны «Монета» означает:
а) «советница»;  в) «священная»;
б) «госпожа»;  г) «мудрая».
4. Подпишите иллюстрацию. Как называется известный римский храм, изображённый на иллюстрации?
5. Впишите имена римских богов:
а) покровительница домашнего очага - ...;
б) повелитель богов и людей, суровый громовержец - ...;
в) жестокий бог войны - ...;
г) бог, который связывал прошлое и будущее, - ....
6. Укажите, какие из перечисленных месяцев имеют римское происхождение: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1.б. 2. г. 3. а. 4. Пантеон. 5. а - Веста, б - Юпитер, в - Марс, г - Янус. 6. Январь, июль, август.
Вопрос: 1. Христос стал проповедником в:
а) 20 лет;  в) 40 лет;
б) 30 лет;  г) 50 лет.
2. Иисус Христос родился в правление императора:
а) Августа;  в) Калигулы;
б) Тиберия;  г) Нерона.
3. Как назывались руководители христианских общин?
а) Авгуры;  в) гаруспики;
б) левиты;  г) епископы.
4. Установите правильную последовательность событий:
а) указ императора Константина о разрешении христианства;
б) возникновение христианства;
в) епископы договорились и создании церкви;
г) проповеди апостолов.
5. Основу христианской религии составляет жизнь и учение:
а) Мухаммеда;  в) Христа;
б) Конфуция;  г) Будды.
6. Узнайте человека по описанию:
♦  он был римским императором;
♦  он осознал силу христианства;
♦  он разрешил христианам строить храмы;
♦  в конце жизни он сам стал христианином. Имя этого человека ....
7. Установите правильную последовательность событий:
а) император Константин разрешил христианам молиться открыто;
б) возникла христианская церковь;
в) Иисус Христос проповедовал в Иудее;
г) апостолы распространили учение Христа в Римской империи;
д) Христос был распят на кресте.
8. В каком году произошли указанные события? Отметьте их на линии времени:
а) ... - распятие Иисуса Христа;
б) ... - указ императора Константина, разрешающий строить храмы и открыто молиться.
К каким векам относятся указанные события? Сколько лет прошло между этими событиями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. б. 2. а. 3. г. 4. б, г, а, в. 5. в. 6. Константин. 7. в, д, г, а, б.
Вопрос: 1. Какой император ввёл систему колоната?
а) Нерон;  в) Константин;
б) Траян;  г) Валентиниан III.
2. Готы нанесли поражение римской армии при Адрианополе в:
а) 378 г.;  в) 410 г.;
б) 395 г.;  г) 476 г.
3.  Как звали предводителя гуннов, армия которого наводила страх на всю Римскую империю?
а) Аларих;  в) Одоакр;
б) Атилла;  г) Теодорих.
4. Соотнесите с помощью стрелок:
476 г.        Римская империя была разделена на Западную и Восточную
395 г.    
    был свергнут последний римский император
410 г.    
    варвары взяли Рим
5. Отметьте на линии времени даты из задания № 4.
6.
Сколько лет прошло с каждого отмеченного вами события до вашего рождения?
Установите правильную последовательность событий
а) Разделение Римской империи на Западную и Восточную;
б) разорение Рима варварами;
в) введение колоната;
г) битва при Адрианополе.
7.
а) Правление императора Константина;
б) разграбление варварами Рима;
в) свержение последнего императора Западной Римской империи;
г) готы пытались взять Константинополь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к тесту
1. в. 2. а. 3. б. 4. 476 г. - был свергнут последний римский император; 395 г. - Римская империя была разделена на Западную и Восточную; 410 г.-варвары взяли Рим. 6. в, г, а, б. 7. а, г, б, в.
Вопрос: 29 Способность и желание людей платить за что-либо – это:
- потребность
 (*ответ к тесту*)  спрос
- желание
- необходимость
- платежеспособность
30 Готовность покупать дополнительные единицы производимого товара только по более низкой цене лучше всего объясняет:
- эффект замещения
- принцип убывающей предельной полезности
 (*ответ к тесту*)  эффект дохода
- закон предложения
- закон спроса
31 Излишек потребителя – это сумма денег:
- которая не нужна потребителю
- которую государство забирает у потребителя с помощью налогов
 (*ответ к тесту*)  которую выигрывает потребитель из-за разницы между ценой, которую он готов уплатить, и рыночной ценой
- которую потребитель желает отдать тем фирмам-производителям, у которых наиболее высококачественная продукция
- отражающая стоимость рабочей силы
32 Эффект дохода имеет место в следующем случае:
- объем покупок некоторых товаров сокращается по мере увеличения доходов людей
- если доходы людей падают, они покупают меньше данного продукта
 (*ответ к тесту*)  удешевление товаров приводит к тому, что потребитель может купить больше данного товара, не сокращая объема приобретения других товаров - по мере того, как доходы людей растут, они сберегают увеличивающуюся часть дохода - во всех перечисленных случаях
33 Ситуация, в которой необходимо произвести выбор одной из двух взаимоисключающих возможностей: 
- оптимальное решение
- поиск эффективности
- определение результата
 (*ответ к тесту*)  альтернативный выбор
34 Рыночный спрос – это:
 (*ответ к тесту*)  сумма спросов, предъявляемых отдельными потребителями
- потребности населения
- потребности населения, обеспеченные ресурсами
- доходы потребителей
- активное поведение потребителя на рынке 
35 Потребительское поведение – это:
- совокупный спрос населения
- удовлетворенный спрос населения
- активное поведение потребителей на рынке
- желание потребителей
 (*ответ к тесту*)  процесс формирования спроса со стороны отдельного покупателя на разные блага
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)