nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Описание образа  Маша из «Метель» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дочь богатого помещика, молодая, стройная девушка. Считается богатой невестой, и у нее много поклонников. Мечтательная девушка, начитавшись французских романов, грезит о романтической любви. Она влюблена в молодого прапорщика, но он беден, как церковная мышь, и ее родители против этого брака. Маша, авантюристка в душе, встречается с ним тайно, и когда Владимир предлагает ей убежать из дома и обвенчаться, она соглашается. В церкви долго ждет избранника, наконец, подходит молодой человек, их венчают, и Маша видит, что это не Владимир. Ошеломленная девушка падает в обморок. После этого случая, Маша очень долго и тяжело болеет, и родители хотят выдать ее за Владимира после ее выздоровления
Вопрос: Студенту предлагают 8 вопросов и 4 ответа на каждый вопрос, из которых он должен указать тот, который ему кажется правильным. Студент не подготовился и отвечает наугад. Какова вероятность того, что он правильно ответит ровно на 5 вопросов? Ответ – с точностью до 0,001
 (*ответ*) 0,023
Условной вероятностью события B при условии, что событие A с ненулевой вероятностью произошло, называется
 (*ответ*) р(B/A) = р(AB)/р(A)
 р(B/A) = р(AB)
 р(B/A) = р(AB)<р(A)
 р(B/A) = р(AB)/р(B)
Чему равна вероятность достоверного события (ответ – с точностью до 0,1)
 (*ответ*) 1,0
Чему равна вероятность невозможного события? Ответ - целое число
 (*ответ*) 0
В итоге четырех измерений некоторой физической величины одним прибором получены следующие результаты: 8, 9, 11, 12. Выборочная средняя результатов измерений, выборочная и исправленная дисперсии ошибок прибора равны соответственно 
 (*ответ*) 10; 2,5; 3,(3) 
 9; 25; 5 
 9; 2,5; 3,(3) 
 10; 25; 5
Вариационный ряд выборки: -7, 2, 4, 0, 3, 2, 1, -5 имеет вид 
 (*ответ*) -7, -5, 0, 1, 2, 2, 3, 4 
 -7, -5, 0, 1, 2, 2, 3, 3 
 -7, 2, 4, 0, 3, 2, 1, -5 
 -7, -5, 0, 1, 2, 3, 4 
Величина а имеет распределение N(a, *). Вероятность p{а<a+2*} равна 
 (*ответ*) 0,975 
 0,997 
 0,9 
 0,95 
Величина а имеет распределение N(a, *). Вероятность p{а<a+1,65*}равна 
 (*ответ*) 0,95 
 0,9 
 0,997 
 0,975 
Величина а имеет распределение N(a, *). Вероятность p{|а-a|<2*} равна 
 (*ответ*) 0,95 
 0,9 
 0,997 
 0,975 
Всегда ли верна формула M(X+Y)=M(X)+M(Y) 
 (*ответ*) да, всегда 
 только для отрицательных случайных величин Х и Y 
 только для положительных случайных величин Х и Y 
 только для независимых случайных величин X и Y 
Дан вариационный ряд выборки объема n = 10: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 11, 12, 15. Выборочная медиана для этого ряда - d равна 
 (*ответ*) 4,5 
 6 
 5 
 4 
Дан вариационный ряд выборки объема n = 7: -5, -3, 0, 1, 1, 4, 16. Выборочная медиана d и выборочное среднее  для этого ряда равны 
 (*ответ*) d = 1;  = 2 
 d = 2;  = 2 
 d = 1;  = 1 
 d = 1,5;  = 1 
Дан вариационный ряд выборки объема n = 8: -2, 0, 3, 4, 6, 9, 12, 16. Выборочная медиана d и выборочное среднее  для этого ряда равны 
 (*ответ*) d = 5;  = 6 
 d = 5;  = 5 
 d = 6;  = 6 
 d = 4;  = 5
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа  Владимир из «Метель» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Армейский прапорщик, в деревне находится в отпуске. Влюблен в Марью Гавриловну, предлагает ей тайное венчание. Когда он отправляется в церковь, начинается сильная метель. Владимир заблудился, долго плутал, и когда приехал, церковь была уже закрыта. Он отказывается от приглашения посетить дом Гаврилы Гавриловича, которые решили дать согласие на их брак. Через некоторое время, он отправляется на войну, и получает ранение. Еще через какое – то время, Владимир умирает от полученных ран
Вопрос: Описание образа  Бурмин из «Метель» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молодой человек, получивший ранение на войне, полковник–гусар. Приехал в отпуск, где познакомился с Марьей Гавриловной. Девушка ему очень понравилась, но он не делал никаких попыток к сближению. Все окружающие уже ожидали свадьбы, но Бурмин молчал. Наконец, он решил открыться Марье Гавриловне, и рассказал ей историю, которая произошла с ним по глупости. Он сказал Маше, что он любит ее, но он женат, сам не знает на ком. Из-за метели герой попал в церковь, и стал рядом с невестой вместо жениха, и их обвенчали. Марья Гавриловна призналась, что она и есть та самая девушка. Молодые люди очень рады такому исходу
Вопрос: Описание образа  Самсон Вырин из «Станционный смотритель» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Описание Самсона Вырина – это образ «маленького человека». Добродушный и спокойный человек, заботливый отец. Всю свою жизнь трудится, работая станционным смотрителем. У него одна гордость и счастье – его дочь Дуня. Отец души не чает в дочери. Узнав, что ее увез проезжий офицер, бросается на поиски. Минский просто вышвыривает его за дверь, сунув деньги. Он понимает, насколько смотритель бесправен и беззащитен. Не пережив разлуки с дочерью, Самсон спился и умер.
Вопрос: Описание образа  Дуня из «Станционный смотритель» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Юная, привлекательная дочка Вырина. Расторопная, хозяйственная, во всем помогает отцу. Ей хочется другой жизни, она кокетлива и несколько распущенна. Умеет пользоваться своей привлекательностью, и когда проезжий офицер собирается увезти ее, она беспрекословно следует за ним, хотя и переживает за оставшегося в одиночестве отца. Покончив с крестьянской жизнью, Дуня приезжает на станцию только тогда, когда отца уже нет в живых, в образе богатой и знатной дамы
Вопрос: Описание образа  Рассказчик из «Станционный смотритель» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мелкий чиновник, часто разъезжающий по служебным делам. От его лица идет описание героев повести. Любознательный молодой человек, с уважением относящийся к простым людям. Умеет найти подход к людям, любит слушать различные истории. Внимательный и наблюдательный человек, умеет сопереживать и сочувствовать чужому горю. Узнав о том, что у Дуни все сложилось хорошо, и она была на могиле отца, он прощает ее
Вопрос: Описание образа  Ротмистр Минский из «Станционный смотритель» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гусар, симпатичный молодой человек. Своей любознательностью и обходительностью сумел завоевать доверие смотрителя. Яркий тип баловня судьбы, который привык, чтоб ему ни в чем не отказывали. Считает, что все продается и покупается. Равнодушный эгоист, чувства других людей ему безразличны. С презрением относится к отцу Дуни, так как тот является простым смотрителем, выходцем из низкого сословия. Бессердечный, холодный и жестокий человек
Вопрос: Описание образа  Жена пивовара из «Станционный смотритель» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Толстая деревенская женщина, живущая в доме смотрителя. От нее рассказчик узнает, что старый смотритель спился, и похоронен год назад.
Вопрос: Описание образа  Ванька из «Станционный смотритель» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сын жены пивовара, растрепанный, маленький мальчишка. С уважением относится к Самсону Вырину, который хорошо относился к детям, угощал их, учил вырезать дудочки. Отвел рассказчика на могилу смотрителя, восхищается прекрасной барыней, которая приезжала на эту могилку, и одарила мальчишку деньгами
Вопрос: Описание образа  Адриян Прохоро из «Гробовщик» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Адриян Прохоров — гробовщик по профессии; человек угрюмый, неприветливый. В начале повести с двумя дочерьми и работницей переезжает в новый дом
Вопрос: Дан вариационный ряд выборки объема n = 9: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 11, 12. Выборочная медиана для этого ряда - d равна 
 (*ответ*) 4 
 4, 5 
 5 
 3
Для того чтобы построить доверительный интервал математического ожидания по выборке, когда дисперсия неизвестна, необходимо определить 
 (*ответ*) выборочное среднее  , выборочное среднеквадратическое s 
 эмпирическую функцию распределения 
 выборочный коэффициент корреляции 
 выборочное среднее  , выборочную медиану 
Для того, чтобы вдвое сузить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, во сколько раз надо увеличить число наблюдений 
 (*ответ*) в 4 раза 
 в 8 раз 
 в 16 раз 
 в 2 раза 
Для того, чтобы по выборке объема n= 10 построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого неизвестна, нужны таблицы 
 (*ответ*) распределения Стьюдента. 
 плотности нормального распределения. 
 распределения Пирсона ( ) 
 нормального распределения.
По выборке объема 100 надо построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого известна. Для этого необходимо воспользоваться 
 (*ответ*) таблицами нормального распределения 
 таблицами плотности нормального распределения 
 таблицами распределения Пирсона ( ) 
 таблицами распределения Стьюдента 
По выборке объема n из нормального распределения с известной дисперсией *2 строится доверительный интервал для математического ожидания. Если объем выборки увеличить в 25 раз, длина доверительного интервала 
 (*ответ*) уменьшится в 5 раз 
 увеличится в 25 раз 
 увеличится в 5 раз 
 уменьшится в 25 раз 
По выборке объема n из нормального распределения с неизвестной дисперсией строится доверительный интервал для математического ожидания. Объем выборки увеличиваем в 16 раз. В предположении, что величины  и S2 при этом изменятся мало, длина доверительного интервала примерно 
 (*ответ*) уменьшится в 4 раза 
 увеличится в 16 раз 
 увеличится в 4 раза 
 уменьшится в 16 раз 
По выборке объема n=100 вычислены выборочное среднее - 54 и выборочная дисперсия - 16. 95%-ый доверительный интервал для генерального среднего равен 
 (*ответ*) (53,2; 54,8) 
 (46; 62) 
 (50; 58) 
 (53,92; 54,08) 
По выборке объема n=9 вычислили выборочное среднее 15 и исправленную несмещенную дисперсию 9. 95%-ый доверительный интервал для математического ожидания  (t8,0.95=2,3) равен 
 (*ответ*) (12,7; 17,3) 
 (11,7; 17,7) 
 (12,7; 17,7) 
 (11,7; 17,3)
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа  Готлиб Шульц из «Гробовщик» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Готлиб Шульц — новый сосед Адрияна, немец по происхождению. Общительный и открытый. Устраивает в своем доме празднование в честь годовщины свадьбы
Вопрос: Описание образа  Юрко из «Гробовщик» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Юрко – будочник, один из гостей Шульца. Во время шумного застолья произносит тост за здоровье тех, на кого работают присутствующие
Вопрос: Описание образа  Работница Адрияна  из «Гробовщик» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работница Адрияна – женщина, которая занимается хозяйством гробовщика. Сообщает Адрияну важную новость во сне
Вопрос: Описание образа  Евгений Онегин из «Евгений Онегин» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одним из главных героев «Евгения Онегина» является молодой состоятельный дворянин родом из Петербурга. На момент рассказа Евгению около 26 лет, и все свое время он привык проводить в праздности: в театрах, на балах и приемах. Несмотря на увлекательную светскую жизнь, молодой человек не чувствует себя удовлетворенным: он постоянно скучает, хандрит, его трудно чем-либо удивить или восхитить. Онегин имеет славу опытного сердцееда, обладающего внушительным списком покоренных женских сердец
Вопрос: Описание образа  Татьяна Ларина из «Евгений Онегин» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сдержанная, спокойная, прекрасно воспитанная девушка. Свободное время она с гораздо большим удовольствием проведет с интересной книгой, нежели в шумной компании. Девушка не отличается яркой внешностью, не стремится к обольщению и соблазнению мужчин. Душевное равновесие Татьяны нарушается при встрече с Онегиным, а неразделенные чувства к молодому повесе становятся для нее тяжелым испытанием. Но, обладая внутренним стержнем, девушка открывает новую главу своей жизни и выходит замуж за достойного человека
Вопрос: Описание образа  Автор-рассказчик из «Евгений Онегин» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несмотря на то, что в романе не фигурирует имя рассказчика, в ходе повествования становится понятно, что эта роль принадлежит самому Александру Сергеевичу Пушкину. Он часто напоминает о себе, вмешивается в ход событий, в лирических отступлениях делится с читателями своими взглядами на жизнь. Это добрый приятель Онегина, который не скрывает свою искреннюю симпатию к главному герою, ни в чем не упрекает его и прощает ему любые ошибки
Вопрос: Описание образа  Владимир Ленский из «Евгений Онегин» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Близкий друг Онегина и яркая его противоположность. Это пылкий, восторженный молодой человек, не знавший жизни и не ведавший предательства. Однолюб и домосед, который искренне верит в дружбу, любовь, справедливость. Страстно влюблен в Ольгу Ларину, которой посвящает свои стихи. Погибает от руки Онегина на дуэли
Вопрос: Описание образа  Ольга Ларина из «Евгений Онегин» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Младшая сестра Татьяны. Невероятно жизнерадостная, беззаботная, веселая девушка, образ которой, впрочем, не отличается глубиной. Светло-синие глаза и льняные волосы юной кокетки пленяют сердце Ленского. Ветреное поведение Ольги становится причиной дуэли между Онегиным и Ленским. Она недолго горюет после трагической смерти возлюбленного и вскоре удачно выходит замуж за богатого офицера
Вопрос: Описание образа  Мать Татьяны и Ольги из «Евгений Онегин» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добрая, заботливая женщина, все свои силы направляющая на воспитание детей и ведение хозяйства. В молодости она мечтала о возвышенной любви, и ее прекрасная головка была полна романтических иллюзий. Однако с рождением дочерей восторженные фантазии и мечтательность молодой женщины сошли на нет. Она смогла приспособиться к реалиям замужней жизни и научилась ловко управлять супругом
Вопрос: Описание образа  Зарецкий из «Евгений Онегин» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сосед и близкий приятель Онегина и Ленского. Молодость его была весьма бурной и веселой. Несмотря на положение холостяка, у Зарецкого есть незаконнорожденные дети от крепостных крестьянок. Это неглупый, острый на язык человек, но вместе с тем жестокий, холодный и безразличный. Во время дуэли выступает в роли секунданта Владимира Ленского
Вопрос: Случайная величина X распределена «нормально с параметрами 0,1» - (N[0,1]). Для нее вероятность попасть внутрь интервала [-3,3] равна 
 (*ответ*) 0,9973 
 0,8 
 0,68 
 0,95 
Случайная величина X распределена «нормально с параметрами 3,2» - (N[3,2]). Для нее вероятность попасть внутрь интервала [-1,7] равна 
 (*ответ*) 0,9544 
 0,97 
 0,68 
 0,9973 
Случайная величина X распределена «нормально с параметрами 3,2» - (N[3,2]). Случайная величина Y=(X-3)/2. Ее математическое ожидание, дисперсия и тип распределения 
 (*ответ*) MY = 0; DY = 1, распределение нормальное 
 MY = 0; DY = 1, тип распределения неизвестен 
 MY = 0; DY = 4, тип распределения неизвестен 
 MY = 3; DY = 4, распределение нормальное 
Случайная величина X распределена равномерно на отрезке [0, 1]. Случайная величина Y=X+2 будет иметь 
 (*ответ*) равномерное распределение на отрезке [2,3] 
 равномерное распределение на отрезке [-2; -1] 
 Y уже не будет иметь равномерное распределение 
 равномерное распределение на отрезке [0,3] 
Случайная величина распределена «нормально с параметрами 3,2» (N[3,2]). Ее математическое ожидание и дисперсия равна 
 (*ответ*) MX = 3; DX = 4 
 MX = 3; DX = 1 
 MX = 9; DX = 2 
 MX = 0; DX = 2 
Случайная величина распределена равномерно на отрезке [0, 2]. Ее математическое ожидание равно 
 (*ответ*) 1 
 0,5 
 2 
 0 
Случайная величина распределена равномерно на отрезке [0, 4]. Вероятность попасть в интервал [1,3] равна 
 (*ответ*) 0,5 
 0,4 
 0,75 
 0,25 
Случайная величина распределена равномерно на отрезке [0, 5]. P1 - вероятность, что случайно брошенная точка попадет на отрезок [0,1]. P2 - вероятность, что случайно брошенная точка попадет на отрезок [3,4]. Тогда можно утверждать, что 
 (*ответ*) P1 = P2 
 P2 в три раза больше P1 
 P2 > P1 
 P1 > P2 
Состоятельной, но смещенной точечной оценкой параметра является 
 (*ответ*) эмпирическая дисперсия S2 
 эмпирический коэффициент корреляции rxy 
 эмпирическое среднее 
 исправленная эмпирическая дисперсия s2 
Формула D(-X)=D(X) 
 (*ответ*) верна 
 не верна 
 верна только для отрицательных случайных величин 
 верна только для положительных случайных величин Х
Значение построенной по таблице кумуляты в точке 170 и медиана равны
рост    154-158    158-162    162-166    166-170    170-174    174-178    178-182
число студентов    15    10    25    30    10    8    2
 (*ответ*) 0,8; 166
 0,5; 166
 0,9; 170
 0,75; 170
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа  Князь N из «Евгений Онегин» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Супруг Татьяны Лариной, богатый и знатный генерал, уважаемый дворянин. Вся его жизнь связана со служением Отечеству. Во время войны он был сильно ранен, но это не стало для него поводом уйти на заслуженный покой. Он очень трепетно относится к Татьяне, и ради ее счастья готов на многое. И, хотя Ларина не любит мужа, она остается ему верна и не поддается на соблазны Онегина
Вопрос: Описание образа  Княжна Алина из «Евгений Онегин» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кузина старшей Лариной, то есть двоюродная тетка Татьяны и Ольги. Княжна Алина проживает в Москве, в одиночестве – у нее нет своих детей, она никогда не была замужем. Когда Татьяна с матерью приезжаю в столицу на «ярмарку невест», они останавливаются в доме своей родственницы
Вопрос: Описание образа  Няня Татьяны Лариной из «Евгений Онегин» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Филипьевна – добрая старушка с чутким сердцем, долгое время служившая в доме Лариных. Она часто рассказывает своей воспитаннице увлекательные истории из жизни, всячески опекает и мягко наставляет ее.
Вопрос: Описание образа  Марья Миронова из «Капитанская дочка» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дочь коменданта крепости, где проходил военную службу Петр Гринев. Она в первых главах повести предстает перед читателями юной девушкой восемнадцати лет.Впоследствии, когда Пугачев захватил крепость и казнил ее родителей, она проявляет все свои лучшие качества: находит в себе смелость отправиться в Петербург и молить саму императрицу о милости к “предателю” Гриневу
Вопрос: Описание образа  Петр Гринев из «Капитанская дочка» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Петр Андреич Гринев с самого начала предстает в произведении малообразованным, добрым молодым человеком 16 лет. Но “Капитанская дочка” – это рассказ о взрослении. Влюбившись в дочь капитана крепости – Марью Миронову – Гринев открывает в себе мужественность, честность и отвагу. Образ героя преображается: из мальчика он превращается в мужчину
Вопрос: Описание образа  Савельич из «Капитанская дочка» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В “Капитанской дочке” герои восхищают не только доблестью, но и своей человечностью. Доброта  и верность – качества, которые покоряют Пушкина и читателя своей “мягкой” силой. У него большое сердце, за добротой которого кроется великая отвага: Савельич не боится смерти и просит у грозного Пугачева сохранить жизнь Гриневу. Пугачев не казнил старика, потому что такая самоотверженность вызывает в нем чувство глубокого уважения. Также он пощадил и Петра
Вопрос: Описание образа  Емельян Пугачев  из «Капитанская дочка» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анализ образа Пугачева необходимо производить, памятуя о том, что историю пишут победители. В глазах власти он – государственный преступник. Но Пушкин не живописует его образ сугубо темными красками. Он восхищается силой духа Пугачева, его честностью и отвагой, сохранив у литературного героя черты реального прототипа
Вопрос: Описание образа  Алексей Швабрин из «Капитанская дочка» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
На протяжении повести описание героя Алексея Швабрина меняется. Вначале Алексей и Петр, казалось, имели схожие характеристики. Оба офицеры, оба бездумно прожигают молодость. Но после ряда событий становится очевидно, что персонажи совершенно разные. Швабрин всего добивается лишь хитростью и подлостью. Он высокомерен и злобен. Он, не колеблясь нарушает присягу и переходит на сторону Пугачева
Вопрос: Описание образа  Екатерина Вторая из «Капитанская дочка» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Императрица вначале предстает перед читателями обычной женщиной в домашнем халате. Но образ меняется. Впоследствии она превращается в грозную и непреклонную, как само самодержавие, владычицу. Но все же, она вняла просьбам Маши Мироновой и помиловала Гринева
Вопрос: Описание образа  Капитан Миронов из «Капитанская дочка» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начальник Белогорской крепости, где проходил службу Гринев, Иван Кузьмич Миронов – добрый и гостеприимный человек, служивый офицер, но непригодный к руководящему посту коменданта, несмотря на 40 лет “в мундире”. Казнен по приказу Пугачева
Вопрос: Из генеральной совокупности извлечена выборка, данные по ней сведены в таблицу
xi    1    3    6    16
ni    8    20    10    2
Оценка генеральной средней
 (*ответ*) 4
 3
 5
 2
Медиана выборки
xi    -2 - 0    0 - 2    2 - 4    4 - 6
mi    60    40    20    80
равна
 (*ответ*) 2
 1.5
 2.5
 1
Наблюдения проводились над системой (х, у) двух величин. Результаты наблюдения записаны в таблицу
№    х    у
1    2    6
2    3    9
3    1    3
4    2    6
5    4    12
Коэффициент корреляции равен
 (*ответ*) r = 1
 r = 0
 r = -1
 r = 3
Наблюдения проводились над системой (х, у) двух величин. Результаты наблюдения записаны в таблицу
№    х    у
1    0    0
2    1    -3
3    2    -6
4    3    -9
5    4    -12
Коэффициент корреляции равен
 (*ответ*) r = -1
 r = 0
 r = 1
 r = -1/3
В итоге четырех измерений некоторой физической величины одним прибором получены следующие результаты: 8, 9, 11, 12. Выборочная средняя результатов измерений, выборочная и исправленная дисперсии ошибок прибора равны, соответственно
 (*ответ*) 10; 2,5; 10/3
 10; 25; 5
 9; 2,5; 10/3
 9; 25; 5
Дан вариационный ряд выборки объема n = 10: -5, 0, 3, 3, 5, 6, 9, 11, 12, 15. Выборочная медиана для этого ряда равна
 (*ответ*) 5,5
 10
 5
 6
Дан вариационный ряд выборки объема n = 9: -3, 0, 3, 3, 3, 5, 9, 11, 15. Выборочная медиана для этого ряда равна
 (*ответ*) 3
 4
 5
 4.5
Дана выборка объёма 10: 1, 2, 3, 5, 5, 6, 6, 6, 8, 9. Выборочное среднее равно. Ответ – с точностью до 0,1
 (*ответ*) 5,1
Дана выборка х1, х2, х3, … , хn . хi – числа. Если каждый элемент выборки увеличить на 10, то среднее  
 (*ответ*) увеличится на 10, а дисперсия S2 не изменится
 не изменится, а дисперсия S2 увеличится на 10
 увеличится на 10, а дисперсия S2 увеличится на 100
 увеличится на 10, и дисперсия S2 увеличится на 10
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа  Василиса Миронова из «Капитанская дочка» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Капитанша, жена коменданта Ивана Кузьмича Миронова. Добрая и хозяйственная женщина, которая с легкостью управлялась не только с домашним хозяйством, но и с управлением всей Белогорской крепости. Была казнена по приказу Пугачева
Вопрос: Описание образа  Иван Игнатьич из «Капитанская дочка» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поручик, служит в Белогорской крепости и водит дружбу с семьей Мироновых. Старый солдат, который лишился одного глаза в боях. Добрый и бесхитростный старик
Вопрос: Описание образа  Бопре из «Капитанская дочка» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второстепенный персонаж. Учитель юного Петра Гринева. Служил в Германии, работал цирюльником во Франции. Выпивоха и любитель женщин. Обучал Гринева фехтованию
Вопрос: Описание образа  Зурин из «Капитанская дочка» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ивану Ивановичу Зурину, офицеру, с которым Гринев знакомится в Симбирске, 35 лет. Он и Петр гринев – приятели. Картежник и бильярдист, азартный человек, охочий до выпивки и женщин, но, при этом, честный офицер
Вопрос: Описание образа  Отец Петра Гринева  из «Капитанская дочка» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Андрей Петрович – офицер в отставке, премьер-майор. Очень состоятельный дворянин. Имеет гордый и непреклонный характер, при воспитании сына проявляет твердость, стремиться воспитать из него “настоящего мужчину”
Вопрос: Описание образа  Мать Петра Гринева из «Капитанская дочка» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Авдотья Васильевна – добрая и сердечная женщина из обедневшей дворянской семьи. Она терпеливая и любящая жена и заботливая мать, неустанно опекающая сына.
Вопрос: Описание образа  Генерал Андрей Карлович из «Капитанская дочка» А. С. Пушкин и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приятель Андрея Петровича Гринева. Руководит войсками всей Оренбургской губернии, немец по происхождению. Одинокий, экономный старик, ценящий порядок. Добрый и очень умный человек.
Вопрос: Укажите жанр Волков А.М. “Волшебник Изумрудного города”
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: сказочная повесть
Вопрос: Краткое содержание и сюжет Волков А.М. “Волшебник Изумрудного города”
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ураган срывает фургон, в котором прячется Элии и Тотошка, уносит в волшебную страну и убивает злую волшебницу Гингему.
Элли берет башмачки Гингемы и отправляется в Изумрудный город, чтобы волшебник Гудвин вернул ее домой.
По дороге к Элли присоединяются ее новые друзья — Страшила, Железный дровосек, Трусливый лев.
Гудвин оказывается обманщиком, но обещает отправить Элли домой, если она победит волшебницу Бастинду.
Элли оказывается в плену у Бастинды, но чудесным образом убивает ее, опрокинув на волшебницу ведро с водой.
Гудвин улетает на воздушном шаре, исполнив мечты друзей Элли, а волшебница Стелла подсказывает, как Элли может вернуться в Канзас.
Вопрос: Дана выборка х1, х2, х3, … , хn . хi – числа. Если каждый элемент выборки увеличить на 40, то
 (*ответ*) среднее  увеличится на 40
 (*ответ*) дисперсия S2 не изменится
 среднее  не изменится
 дисперсия S2 увеличится на 40.
Дана выборка х1, х2, х3, … , хn . хi – числа. Если каждый элемент выборки увеличить на 5, то
 (*ответ*) среднее  увеличится на 5
 (*ответ*) дисперсия S2 не изменится
 среднее  не изменится
 дисперсия S2 увеличится на 25.
Дана выборка х1, х2, х3, … , хn . хi – числа. Если каждый элемент выборки умножить на 10, то среднее  умножится на
 (*ответ*) 10, а дисперсия S2 умножится на 100
 10, и дисперсия S2 умножится на 10
 100, а дисперсия S2 умножится на 10
 10, а дисперсия S2 не изменится
Дана выборка: -2, 5, 2, 7, 2, 6, 1, 5. Вариационный ряд для этой выборки и его размах
 (*ответ*) -2, 1, 2, 2, 5, 5, 6, 7; размах выборки 9
 -2, 1, 2, 5, 6, 7; размах выборки 6
 7, 6, 5, 5, 2, 2, 1, -2; размах выборки 8
 -2, 1, 2, 2, 5, 5, 6, 7; размах выборки 8
Для того, чтобы по выборке объема n = 10 построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого неизвестна, нужны таблицы
 (*ответ*) распределения Стьюдента
 нормального распределения
 распределения Пирсона ( )
 плотности нормального распределения
Для того, чтобы сузить вдвое доверительный интервал, построенный для математического ожидания, во сколько раз надо увеличить число наблюдений? Ответ - целое число.
 (*ответ*) 4
Для того, чтобы сузить вдвое доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений следует
 (*ответ*) увеличить в 4 раза
 увеличить в 2 раза
 уменьшить в 2 раза
 уменьшить в 4 раза
Для того, чтобы сузить втрое доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений следует
 (*ответ*) увеличить в 9 раз
 увеличить в 3 раза
 уменьшить в 9 раз
 уменьшить в 3 раза
Для упрощения счета из всех значений выборки вычли 340. При этом эмпирическая дисперсия
 (*ответ*) не изменится
 уменьшится в 340 раз
 увеличится в 340 раз
 уменьшится на 340
Для упрощения счета из всех значений выборки вычли 340. При этом эмпирическое среднее
 (*ответ*) уменьшится на 340
 увеличится на 340
 не изменится
 уменьшится в 340 раз
Значение 0! (0-факториал) равно
 (*ответ*) 1
 0
 не существует
 ∞
Значение 3! (3-факториал) равно
 (*ответ*) 6
 3
 9
 1
Значение 4! (4-факториал) равно
 (*ответ*) 24
 4
 12
 16
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите главных героев Волков А.М. “Волшебник Изумрудного города”
Категория: школьный раздел
Ответы:
Элли. Девочка из Канзаса. Добрая, смелая, мудрая. Находчивая и самое главное — верный друг.
Тотошка. Собака Элли. Верная и преданная.
Страшила. Соломенное чучело. Ищет у Гудвина мозги. Умный и находчивый.
Железный дровосек. Ищет у Гудвина сердце. Добрый и отзывчивый.
Трусливый лев. Ищет смелость. Храбрый и всегда готовый прийти на помощь.
Гудвин. Волшебник и обманщик. Добрый, но трусливый.

Элли – маленькая девочка, добрая, смелая, решительная и находчивая.
Тотошка – маленький песик Элли, храбрый и преданный друг.
Страшила – соломенное чучело, доброе и очень мудрое.
Железный дровосек – отважный, надежный, смелый и очень честный.
Трусливый Лев – верный друг, сумевший преодолеть свою трусость ради спасения друзей.
Гудвин – волшебник-самозванец.
Бастинда – злая колдунья.
Вопрос: Напишите план произведения Волков А.М. “Волшебник Изумрудного города”
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страшный ураган.
Элли с Тотошкой попадают в волшебную страну.
Знакомство со Страшилой, Железным дровосеком и Трусливым Львом.
Встреча с Великим Гудвиным.
Победа над злой Бастиндой. Исполнение заветных желаний.
Возвращение Элли и Тотошки домой.
Вопрос: Главная мысль Волков А.М. “Волшебник Изумрудного города”
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие бы не ждали нас трудные и опасные приключения, но, если у нас есть верные друзья, мы справимся с любыми опасностями, и с любыми врагами.
Вопрос: Чему учит произведение Волков А.М. “Волшебник Изумрудного города”
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит дружбе и верности, учит храбрости и стойкости, учит мудрости и находчивости, учит отваге и стремлению к победе. Учит выручать друзей и никогда не оставлять их в опасности. Учит честности и упорству. Учит тому, что выход всегда найдется и он может оказаться совсем не таким, каким вы его себе представляли
Вопрос: Укажите жанр «Старуха Изергиль»  Горький
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Рассказ
Вопрос: Укажите главных героев «Старуха Изергиль»  Горький
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старуха Изергиль – пожилая женщина, побывавшая во многих странах, веселая, бойкая, решительная, отличная рассказчица.
Ларра – гордый, надменный, эгоистичный сын орла, стремился к свободе, но не выдержал одиночества.
Данко – молодой, красивый юноша, который искренне любил людей, и ради их спасения пожертвовал собственной жизнью.
Автор-рассказчик – задумчивый, романтичный мужчина.
Вопрос: Главная мысль «Старуха Изергиль»  Горький
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь только тогда обретает смыл, когда она прожита не для себя, а для людей

Жить нужно не для себя, а для людей.
Вопрос: Укажите жанр «Мастер и Маргарита» Булгаков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Роман
Вопрос: Укажите главных героев «Мастер и Маргарита» Булгаков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воланд – сатана, дьявол, уравновешенный, справедливый, мудрый, всесильный.
Мастер – мужчина средних лет, в прошлом историк, написавший гениальный роман о Понтии Пилате.
Маргарита – возлюбленная Мастера, красивая, верная, невероятно преданная женщина.
Иван Бездомный – поэт, молодой парень, невольно принявший участие в судьбе Мастера и Маргариты.
Фагот-Коровьев – старший подручный из свиты Воланда, большой насмешник, виртуозный обманщик.
Азазелло – уродливый демон, в задачи которого входило применение грубой физической силы.
Кот Бегемот – помощник Воланда, большой черный кот с пушистым хвостом, исполнявший роль шута.
Гелла – служанка Воланда, красивая, соблазнительная ведьма, вампир
Вопрос: Главная мысль «Мастер и Маргарита» Булгаков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Только от самого человека зависит, какой выбор он сделает в этой жизни: встанет на сторону добра, или же предпочтет тьму.
Вопрос: Значение 5! (5-факториал) равно
 (*ответ*) 120
 5
 25
 125
Значение 6! (6-факториал) равно
 (*ответ*) 720
 6
 36
 216
Нулевая гипотеза Н0: гипотетическое распределение является нормальным распределением N(0;1), т.е. MX = 0, DX = 1. (-Rа; Rа) - критическая область с уровнем значимости а
 (*ответ*) а = 0,1 < (-1,65; 1,65)
 (*ответ*) а = 0,05 < (-1,96; 1,96)
 (*ответ*) а = 0,01 < (-2,58; 2,58)
Нулевая гипотеза Н0: гипотетическое распределение является нормальным распределением N(0;2), т.е. MX = 0, DX = 4. (mа; Mа) - критическая область с уровнем значимости а
 (*ответ*) а = 0,1 < (-3,3; 3,3)
 (*ответ*) а = 0,05 < (-3,92; 3,92)
 (*ответ*) а = 0,01 < (-5,16; 5,16)
Нулевая гипотеза Н0: гипотетическое распределение является нормальным распределением N(1;1), т.е. MX = 1, DX = 1. (mа; Mа) - критическая область с уровнем значимости а
 (*ответ*) а = 0,1 < (-0,65; 2,65)
 (*ответ*) а = 0,05 < (-0,96; 2,96)
 (*ответ*) а = 0,01 < (-1,58; 3,58)
Нулевая гипотеза Н0: гипотетическое распределение является нормальным распределением N(1;2), т.е. MX = 1, DX = 4. (mа; Mа) - критическая область с уровнем значимости а
 (*ответ*) а = 0,1 < (-2,3; 4,3)
 (*ответ*) а = 0,05 < (-2,92; 4,92)
 (*ответ*) а = 0,01 < (-4,16; 6,16)
По выборке объема 100 надо построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого известна. Для этого необходимо воспользоваться таблицами
 (*ответ*) нормального распределения
 распределения Стьюдента
 распределения Пирсона ( )
 плотности нормального распределения
По выборке объема n = 100 вычислены выборочное среднее  и выборочная дисперсия S2 = 16. 95%-ый доверительный интервал для среднего равен
 (*ответ*) (41,2; 42,8)
 (41,92; 42,08)
 (38; 46)
 (34; 50)
По выборке объема n = 9 вычислили выборочное среднее  и исправленную несмещенную дисперсию s2 = 9. 95%-ый доверительный интервал для математического ожидания  (t8,0.95 = 2,3) равен
 (*ответ*) (15,7; 20,3)
 (14,7; 20,3)
 (15,7; 20,7)
 (14,7; 20,7)
По выборке объема n из нормального распределения с известной дисперсией *2 строится доверительный интервал для математического ожидания. Если объем выборки увеличить в 100 раз, длина доверительного интервала _ раз
 (*ответ*) уменьшится в 10
 уменьшится в 100
 увеличится в 10
 увеличится в 100
По выборке объема n из нормального распределения с неизвестной дисперсией строится доверительный интервал для математического ожидания. Объем выборки увеличиваем в 25 раз. В предположении, что величины и S2 при этом изменятся мало, длина доверительного интервала примерно _ раз
 (*ответ*) уменьшится в 5
 уменьшится в 25
 увеличится в 5
 увеличится в 25
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите жанр «Лисичкин хлеб» Пришвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Рассказ
Вопрос: Укажите главных героев «Лисичкин хлеб» Пришвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор – писатель, натуралист, охотник, большой знаток природы.
Зиночка – маленькая девочка, которая любит есть только лисичкин хлеб.
Вопрос: Напишите план произведения «Лисичкин хлеб» Пришвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Возвращение домой.
2.    Терентий и рябчик.
3.    Лесные ягоды и грибы.
4.    Сосновая смола и травы.
5.    Кусочек хлеба.
6.    Зиночка съедает лисичкин хлеб весь, без остатка.

1.    Возвращение домой.
2.    Терентий и рябчик
3.    Грибы и ягоды
4.    Сосновая смола
5.    Травы
6.    Кусок хлеба
7.    Аппетит Зиночки.
Вопрос: Главная мысль «Лисичкин хлеб» Пришвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Непривычное кажется гораздо более привлекательным, чем привычное.

Все привычное не кажется таким вкусным, как то же самое, но необычное.
Вопрос: Чему учит произведение «Лисичкин хлеб» Пришвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит любить природу, интересоваться и разбираться в ягодах, грибах и травах, привычках диких птиц и животных. Учит любви и доброте

Рассказ учит любить природу, учит разбираться в растениях, ягодах и грибах, знать привычки животных. Учит доброте и любви.
Вопрос: Напишите отзыв «Лисичкин хлеб» Пришвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природа прекрасна в своем удивительном разнообразии – она дарит человеку много нужного и полезного. Для Зиночки обычный хлеб показался гораздо более вкусным только потому, что он был «лисичкиным».

Мне понравился этот очень простой рассказ. Девочка Зина не хотела есть белый хлеб, потому что к нему привыкла, но лисичкин хлеб казался ей чудом, и потому она его ела с удовольствием.
Вопрос: Укажите жанр «Сказка о Царе Салтане» Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Сказка
Вопрос: Укажите главных героев «Сказка о Царе Салтане» Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царь Салтан – добрый, доверчивый, но при этом отважный правитель.
Молодая царица – мать Гвидона, добрая, любящая женщина.
Князь Гвидон – смелый, красивый юноша, сын царя Салтана.
Царевна Лебедь – прекрасная волшебница, жена князя Гвидона.
Ткачиха, Повариха, Бабариха – злые, завистливые женщины, оклеветавшие молодую царицу.
Вопрос: Напишите план произведения «Сказка о Царе Салтане» Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Женитьба Салтана.
2.    Рождение наследника.
3.    Царица и дитя в море.
4.    Пустынный остров.
5.    Спасение Лебедя.
6.    Царствование Гвидона.
7.    Чудеса на острове.
8.    Свадьба Гвдона и Царевны Лебедь.
9.    Воссоединение семьи.
Вопрос: Главная мысль «Сказка о Царе Салтане» Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рано или поздно зло всегда будет наказано
Вопрос: Получены результаты измерений: 8, 9, 11, 12. Чему равна выборочная дисперсия? Ответ – с точностью до 0,1.
 (*ответ*) 2,5
Получены результаты измерений: 8, 9, 11, 12. Чему равна выборочная средняя  ? Ответ - целое число
 (*ответ*) 10
Получены результаты измерений: 8, 9, 11, 12. Чему равна исправленная выборочная дисперсия? Ответ дайте в виде обыкновенной дроби a/b.
 (*ответ*) 10/3
При проверке гипотезы о равенстве двух средних, пользуются таблицами
 (*ответ*) распределения Стьюдента
 распределения Пирсона ( )
 нормального распределения
 распределения Пуассона
Производится выборка объема n = 100 из генеральной совокупности, имеющей распределение N (10,3). MX = 10, DX = 9. По выборке строится выборочное среднее  . Эта случайная величина имеет распределение
 (*ответ*) N (10; 0,3)
 N (0,1; 0,3)
 N (10; 3)
 N (0,1; 3)
Результаты опытов: -4, -2, -1, 0, 2. Укажите соответствие:
 (*ответ*)   < -1
 (*ответ*) S2 < 4
 (*ответ*) s2 < 5
Результаты опытов: 10, 12, 13, 14, 16. Укажите соответствие:
 (*ответ*)   < 13
 (*ответ*) S2 < 4
 (*ответ*) s2 < 5
Число перестановок из 3 различных элементов равно
 (*ответ*) 3! = 6
 3
 1
 9
Число перестановок из 5 различных элементов равно
 (*ответ*) 5! = 120
 5
 25
 20
DX = 1.5. Используя свойства дисперсии, найдите D(2X+5). 
 (*ответ*) 6 
 11 
 3 
 8 
MX = 1.5. Используя свойства математического ожидания, найдите M(2X+5). 
 (*ответ*) 8 
 5 
 3 
 6.5 
MX = 5, MY = 2. Используя свойства математического ожидания, найдите M(2X - 3Y). 
 (*ответ*) 4 
 2 
 3 
 5 
X и Y - независимы. DX = 5, DY = 2. Используя свойства дисперсии, найдите D(2X+3Y). 
 (*ответ*) 38 
 26 
 30 
 16 
Бросается 5 монет. Какова вероятность того, что три раза выпадет герб? 
 (*ответ*) 5/16 
 17/32 
 15/32 
 11/16 
Бросаются 2 кубика. Вероятность, что сумма выпавших очков равна 3, составит 
 (*ответ*) 1/18 
 1/3 
 1/6 
 3/36
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Чему учит произведение «Сказка о Царе Салтане» Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит мужественно преодолевать трудности, любит и заботиться о своих родных, и никогда не слушать злых сплетен. Также учит защищать тех, кто несправедливо обижен, быть честными, порядочными и благородными.
Вопрос: Напишите отзыв «Сказка о Царе Салтане» Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка увлекает необыкновенными приключениями, которые довелось пережить юному Гвидону. Благодаря своей храбрости, мужеству и чистому, благородному сердцу он стал правителем на острове Буяне и женился на прекрасной волшебнице
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «Сказка о Царе Салтане» Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понравилось, что Гвидон не держал в своем сердце зла на отца, хотя тот и поступил весьма несерьезно, доверившись грязным слухам о своей жене и сыне
Вопрос: Укажите жанр «Елка» Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Рассказ
Вопрос: Укажите главных героев «Елка» Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минька – пятилетний мальчик, жадный, эгоистичный, обидчивый.
Леля – семилетняя сестра Миньки, жадная, хитрая обманщица.
Мама – добрая, заботливая, всегда заступается за детей.
Папа – умный, строгий, справедливый.

1.    Минька. Мальчик пяти лет. Обидчивый, эгоистичный, жадный.
2.    Леля. Сестра Миньки семи лет. Хитрая, жадная, обманщица.
3.    Мама. Добрая и ласковая, всегда заступается за своих детей.
4.    Папа. Строгий, но справедливый. Очень умный.
Вопрос: Напишите план произведения «Елка» Зощенко
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Долгожданная елка.
2.    Разорение елки.
3.    Сломанная кукла и надкусанное яблоко.
4.    Приход гостей.
5.    Разоблачение Миньки и Лели.
6.    Мальчик и паровозик.
7.    Уход гостей.
8.    Слова папы.

1.    Елка в гостиной
2.    Вкусные подарки
3.    Леля ест пастилку
4.    Надкусанное яблоко
5.    Разорение елки
6.    Сломанная кукла
7.    Приход гостей
8.    Разоблачение
9.    Золотушный мальчик и его паровозик
10.    Золотушная девочка и ее кукла
11.    Гости ушли
12.    Слова папы

можно так
1. дети и ёлка
2. разгром в комнате
3. гости и их подарки
4. ссора с гостями
5. решение папы
Вопрос: Укажите жанр «Кот в сапогах» Шарль Перро
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Сказка
Вопрос: Укажите главных героев «Кот в сапогах» Шарль Перро
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маркиз Карабас – младший сын мельника, добрый, благодушный парень.
Кот в сапогах – хитрый, умный, изворотливый кот с неистощимой фантазией.
Король – доверчивый правитель богатой страны.
Людоед – злой, кровожадный, но очень наивный.
Вопрос: Расходы бюджета субъекта РФ в текущем году составят 1 645 млн. руб., а его доходы в прогнозируемом периоде увеличатся по сравнению с текущим годом на 10% и составят 1 737 млн. руб. Профицит бюджета был определен в 92 млн.руб. Определите, правильно ли был определен размер профицита? Если нет, рассчитайте правильный размер профицита/дефицита бюджета.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Бросаются 2 монеты. Вероятность того, что выпадут и герб, и решка, равна 
 (*ответ*) 0.5 
 0.3 
 1/4 
 1/3 
Быстро вращающийся диск разделен на четное число равных секторов, попеременно окрашенных в белый и черный цвет. По диску произведен выстрел. Найти вероятность того, что пуля попадет в один из белых секторов. Предполагается, что вероятность попадания пули в плоскую фигуру пропорциональна площади этой фигуры. 
 (*ответ*) 0.5 
 0.4 
 0.75 
 0.25 
В группе 25 студентов, из которых отлично учится 5 человек, хорошо - 12, удовлетворительно - 6 и слабо - 2. Преподаватель вызывает студента. Какова вероятность того, что вызванный студент или отличник или хорошист? 
 (*ответ*) 17/25 
 0.85 
 0.5 
 8/25 
В итоге четырех измерений некоторой физической величины одним прибором получены следующие результаты: 8, 9, 11, 12. Выборочная средняя результатов измерений, выборочная и исправленная дисперсии ошибок прибора равны соответственно 
 (*ответ*) 10; 2,5; 3,(3) 
 9; 25; 5 
 9; 2,5; 3,(3) 
 10; 25; 5 
В круг радиусом 10 помещен меньший круг радиусом 5. Найти вероятность того, что точка, наудачу брошенная в большой круг, попадет также и в малый круг. Предполагается, что вероятность попадания точки в круг пропорциональна площади круга и не зависит от его расположения. 
 (*ответ*) 0.25 
 0.05 
 0.75 
 0.5 
В круг радиусом 20 см помещен меньший круг радиусом 10 см так, что их центры совпадают. Найти вероятность того, что точка, наудачу брошенная в большой круг, попадет также и в кольцо, образованное построенными окружностями. Предполагается, что вероятность попадания точки в круг пропорциональна площади круга и не зависит от его расположения. 
 (*ответ*) 0.75 
 0.4 
 0.5 
 0.25 
В пирамиде 5 винтовок, 3 из которых снабжены оптическим прицелом. Вероятность попадания для стрелка при выстреле из винтовки с оптическим прицелом равна 0.95, из обычной винтовки - 0.7. Стрелок наудачу берет винтовку и стреляет. Найти вероятность того, что мишень будет поражена. 
 (*ответ*) 0.85 
 0.9 
 0.83 
 0.87 
В среднем каждое сотое изделие, производимое предприятием, дефектное. Если взять два изделия, какова вероятность, что оба окажутся исправными? 
 (*ответ*) 0.9801 
 0.001 
 0.01 
 0.213 
В ящике в 5 раз больше красных шаров, чем черных. Найти вероятность p того, что вынутый наугад шар окажется красным. 
 (*ответ*) 5/6 
 0.5 
 0.6 
 1/6 
Вариационный ряд выборки: -7, 2, 4, 0, 3, 2, 1, -5 имеет вид 
 (*ответ*) -7, -5, 0, 1, 2, 2, 3, 4 
 -7, -5, 0, 1, 2, 2, 3, 3 
 -7, 2, 4, 0, 3, 2, 1, -5 
 -7, -5, 0, 1, 2, 3, 4
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Напишите план произведения «Кот в сапогах» Шарль Перро
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Наследство.
2.    Кот ловит дичь.
3.    Маркиз купается в реке.
4.    Богатые земли маркиза Карабаса.
5.    Превращения людоеда.
6.    Свадьба.
Вопрос: Главная мысль «Кот в сапогах» Шарль Перро
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная ценность – это не золото, а ум и смекалка
Вопрос: Чему учит произведение «Кот в сапогах» Шарль Перро
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит никогда не унывать, и настойчиво идти к поставленной цели. Учит верить в собственные силы, и в сложных вопросах применять не грубую силу, а ум и смекалку.
Вопрос: Напишите отзыв «Кот в сапогах» Шарль Перро
Категория: школьный раздел
Ответы:
Даже если судьба оказалась не слишком благосклонной, всегда можно построить счастливую жизнь своими руками, важно лишь захотеть это.
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «Кот в сапогах» Шарль Перро
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понравилось, насколько умным, хитрым и сообразительным, а также очень преданным своему хозяину оказался кот. Его изворотливости можно только позавидовать
Вопрос: 8. Один из кандидатов на вакантную должность получил хорошее образование, мотивирован на работу в вашей компании и умеет легко находить общий язык с людьми. Но у него отсутствует опыт работы в аналогичной должности. На Ваш взгляд, следует:
 отказать ему в приеме на работу
 (*ответ к тесту*) принять с испытательным сроком
 принять без испытательного срока
 принять, но с более низким жалованием
 порекомендовать обратиться через год – после обретения опыта
9. Организационно — административная адаптация позволяет работнику:
 ознакомиться с экономическим механизмом управления организацией
 (*ответ к тесту*) ознакомиться с особенностями организационного механизма управления, местом своего подразделения в 
организационной структуре
 включиться в систему взаимоотношений коллектива с его традициями, нормами жизни, ценностными ориентациями
 ознакомиться с новыми требованиями трудовой, производственной и технологической дисциплины
 ознакомиться с правовой стороной деятельности организации
10. По результатам исследований, полная адаптация работника в коллективе завершается, как правило, по окончании:
 (*ответ к тесту*) первого года работы
 двух лет работы
 трех лет работы
 пяти лет работы
 десяти лет работы
11. Приспособление молодых сотрудников, не имеющих опыта профессиональной деятельности – это:
 (*ответ к тесту*) первичная адаптация
 вторичная адаптация
 второстепенная
 факторная
 регрессивная
12. С какого процесса начинается адаптация работника в коллективе?
 приспособления
 (*ответ к тесту*) ориентации
 идентификации
 стереотипизации
 аккредитации
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог