nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Понятия «эль»в Тюркском каганате ассоциировалось с 
(*ответ*) понятием страны со своим населением 
 бедными общинниками 
 знатной группой людей 
 военным начальником 
 правителем местного значения 
Практическая (прогностическая) функция выражается в 
(*ответ*) умении определять направления в развитии государственно-правового регулирования с учетом местных традиций 
 предоставлении исторических материалов 
 умении пользоваться источниками права как источниками познания общества 
 умении исследовать факты исторического характера 
 исследовании закономерностей развития общества до современного периода 
Предметом «История государства и права Казахстана» является 
(*ответ*) закономерности возникновения, развития, функционирования государства и права на территории Казахстана 
 образование Казахского ханства, казахских жузов 
 закономерности развития общественного строя и права государств и государственных образований на территории Казахстана 
 политическое устройство государств, существовавших на территории Казахстана 
 развитие права и международные отношения Казахстана 
Представители привилегированного рода при защите личности имели право 
(*ответ*) на самый большой кун и аип 
 отдавать в рабство женщин рода преступника 
 наказать смертной казнью весь род преступника 
 требовать аип от всего населения ханства 
 карать каждого десятого 
Приближенным к хакану в государстве Караханидов был 
(*ответ*) визирь - советник и помощник 
 военачальник 
 тархан - судья 
 кунь би - первый советник 
 шад - сборщик налогов 
Распоряжались имуществом семьи 
(*ответ*) отец и сын 
 только муж 
 жена 
 родители 
 жена и дочь 
Расторжение брака по адату допускалось по воле мужа 
(*ответ*) в случае неверности жены или ее “непочтительности” 
 в случае нарушения договора тамырства 
 когда родственники жены недовольны ее мужем 
 когда муж женился на другой женщине 
 в случае повторного брака женщиной 
Решения, вынесенные авторитетными исламскими юристами по вопросам, не рассмотренным в источниках шариата 
(*ответ*) иджма 
 предписания 
 фетва 
 коран 
 сунна 
С 969 г. государственной религией Караханидов стал 
(*ответ*) ислам 
 атеизм 
 буддизм 
 явилось язычество 
 зараостризм 
С введением временных положений 1867 и 1868 годов суд биев 
(*ответ*) стал именоваться «народным судом» 
 назван «судом ордынцев» 
 стал называться «казахским судом» 
 получил название «местный суд» 
 переименован в «суд первой инстанции»
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: How does  Luke  look after Sammy?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как Люк ухаживает за Сэмми?
Luke buys food for Sammy because he must feed the dog.
Вопрос: Is Alice scared of exotic animals?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Элис боится экзотических животных? Alice is not scared of exotic animals.
Вопрос: Does   Alice   keep   her  favourite   animals   at   home?  Why? Why not?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Держит ли Элис своих любимых животных дома? Почему? Почему нет?
Alice doesn't keep her favourite animals at home because they are dangerous.
Вопрос: Does Alice like  learning about her favourite animals?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Элис любит узнавать о своих любимых животных?
Yes, she does. Alice likes learning about her favourite animals. She likes reading about these animals and collecting their pictures. She likes watching alligators in the zoo. She likes learning new facts about them.
Вопрос: What are your favourite animals?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие у вас любимые животные?
My favourite animals are cats, tigers and lions. They are kind, very big, smart and fluffy. They have got big eyes and long hails. I can keep cats at home. I like walking and playing with my cat. But I can't keep tigers and lions at home. I can reading about them. I like learning new facts about them. I think cats are very special because they are smarter than dogs and birds. Cats, tigers and lions can work in a circus. My pet can jump and play with balls.
Вопрос: Listening comprehension.  (AB-I)  (LLN No. 9)
 Reading comprehension.  (AB-II)
 Use of English (Grammar/Vocabulary).  (AB-III)
 Writing.  (AB-IV)
 New words and word combinations from Units  1—2. Answer the questions.
♦   How   many   new   words   and   word   combinations   from Unit 1   and  Unit 2 do you  know?
♦  Which words do we use to talk about our holidays?
♦  Find out the names of the animals.
♦  Which words do we use to describe animals?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте историю из книги «Полночная лиса» Бетси Байардс и объедините героев с информацией о них. Вы можете использовать буквы больше, чем один раз.
Тот - А, Е, Н, I Tom's mum — В, D, F, G Tom's father - В, С, D, G

Каких животных вы видели, когда были на каникулах? На что были похожи эти животные?
On my holidays I went to the Siberian forest. There I saw squirrels and a bear. .Squirrels were red and pretty. The bear was big, brown and dangerous.
Вопрос: Jack's sister Jessica is 7 but she can't tell the time. Jack teaches her to tell the time.
1) Is Jessica a good pupil? Let's check.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сестре Джека Джессике 7 лет, но она не может сказать, который час. Джек учит её говорить время.
1) Хорошая ли Джессика ученица? Давайте проверим.
Джек: Посмотри, 7 часов. Теперь 5 минут восьмого. А сколько сейчас времени?
Джессика: Половина восьмого.
Джек: А сейчас сколько времени?
Джессика: Без двадцати минут восемь. А сейчас без пятнадцати восемь.
Джек: Да, без четверти восемь.  Джессика: Теперь ты, Фредди. Сколько времени?
Джессика: Хорошо! Три часа!
Jessica is a good pupil.
Вопрос: Time is different in different time zones of the world.
 What time is it in  Moscow,  in  London and  in your city/town? Make notes.
Категория: школьный раздел
Ответы:
New York(-5 часов от времени в Лон­доне)London(-3 часа от времени в Москве)MoscowMycity/town. Saratov18:00 pm11 pm (23:00)2:00 am2:00 am12:00 pm5:00 pm (17:00)8:00 pm (20:00)8:00 pm (20:00)4:30 am9:30 am12:30 pm12:30 pm7:30 am12:15 pm3:15 pm (15:15)3:15 pm (15:15)
Вопрос: Here is the song "A School  Day".
1) Look  at  the   pictures.   Say what  time  the  clocks  and watches show and complete the song.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посмотрите на картинки. Дополните песню и скажите, сколько времени на часах и будильниках.
1.  What's the time? It's a quarter to eight. Hurry up now, it's very late.
2.  What's the time?
It's a quarter to nine.
That's the bell, so stand in line.
3.  What's the time? It's half past ten.
Fifteen minutes to go and then ... It's the bell for break and out to play. That's my favourite time of day! 
4.  What's the time? It's a quarter to one.
We're tired and hungry — it's not much fun.
5.  What's the time? It's half past two. We've still got lots of work to do.
6.  What's the time? It's a quarter past three. Half an hour and then we're free.
Time to go home now, time for tea, At last a bit of time for ME!
Вопрос: Every morning Jack's mother hurries him  up and tells him vhat to do.
I)  What   does   Jack's   mother  tell   him   to   do   in   the norning?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что мама Джека говорит ему делать утром?
—  Джек! Семь часов! Вставай! Умывайся и одевайся! Выключи телевизор и будь добр, покорми Фредди!
—  Конечно.
—  Не опоздай на школьный автобус.
—  Не волнуйся, мам, не опоздаю.
Вопрос: Сакское общество делилось по имущественному признаку на следующие группы 
(*ответ*) воинов, жрецов, общинников 
 воинов, старейшин, рабов 
 рабов, общинников, вождя 
 жрецов, общинников, рабов 
 вождя, общинников 
Самым крупным массовым движением после присоединения Казахстана к России явилось 
(*ответ*) движение хана Кенесары Касымова 
 восстание рода Букея 
 движение под руководством хана Тауке 
 движение Срыма Датова 
 движение Исатая Тайманова 
Сборник хадисов (предписаний) о жизни и поступках Мухаммеда 
(*ответ*) сунна 
 фетва 
 иджма 
 заключения религиозных авторитетов 
 коран 
Свидетелями на суде не могли быть 
(*ответ*) женщины, ближайшие родственники истца и ответчика, дети, лица, подвергавшиеся за правонарушение наказанию 
 почтенные люди, богатые сородичи пострадавшего 
 представители родовой знати и участники процесса 
 шаруа, тюленгуты 
 дети, родственники, представители родовой знати 
Семейно-брачные отношения у тюрков строились 
(*ответ*) на основе патриархальной семьи 
 по китайскому законодательству 
 по принципу матриархата 
 согласно «Ясе» Чингисхана 
 согласно законам хана Тауке 
Система выкупов применялась 
(*ответ*) при защите собственности и личности кочевника 
 после применения ордалии 
 когда используется принцип талиона 
 при убийстве правителя 
 в случае измены супруга 
Системно-структурный метод предполагает изучение 
(*ответ*) структуры элементов, обеспечивающих целостность системы, отражающих существенные и неповторимые признаки государств 
 терминологических понятий по истории государства и права 
 сходных исторических событий 
 научных трудов по теории государства и права и истории государства и права 
 абстрактных явлений для глубоких познаний истории государства и права 
Согласно Временному положению 1868 г. семейно-брачные дела решались 
(*ответ*) судом биев по обычаям 
 пограничным судом 
 жандармом 
 только волостным управителем 
 генерал-губернатором 
Социальная функция предмета проявляется в 
(*ответ*) системе правового регулирования общественных отношений на основе воспитания, уважения к традициям 
 системе правового регулирования общественных отношений 
 желании знать историю своего народа 
 изучении данного предмета на юридических факультетах 
 исследовании культуры, традиций казахского общества 
Специальное Положение по добровольным переселениям сельских обывателей и мещан на казенные земли было 
(*ответ*) утверждено 13 июля 1889 года 
 принято к действию в 1905 году 
 утверждено в 1905 году 
 разаботано в 1889 году 
 было принято в 1861 году
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Does Jack agree to do what his mum tells him to do?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Джек соглашается делать то, что говорит ему мама?
Yes, he does. Jack agrees to do what his mum tells him to do
Вопрос: Tell Jack what your mum or dad tell YOU to do in the morning.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расскажите Джеку, что ваши мама или папа говорят вам делать утром.
—  Lena! It's 7 o'clock! Get up! Wash and get dressed! Turn off the computer and be kind, feed your cat!
—  Of course I will.
—  Don't be late for your school.
—  Don't worry, Mum. I won't
Вопрос: Jack, Jessica and their parents do a lot of things during the day.
1) What do they sometimes ask one another to do? Choose the words in the word box. Do not forget to use the word  'please'.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Джек, Джессика и их родители занимаются многими вещами в течение дня.
1) Что они иногда просят делать друг друга? Выберите слова из рамки. Не забудьте использовать слово «пожалуйста».
1.  — Jack! Jessica! Turn off the computer! And do your homework.
2.   — Jessica, eat your meal, please. And feed Freddie. He's hungry!
—  OK. I will.
3.  — Please, wash the dishes, David.
—  I'm afraid, I can't do it now. I'll do it in the evening. OK?
4.   - David! Walk Freddie! And don't be late for dinner, please!
—  OK. I won't.
5.  — Mum! Help me with my homework, please!
—   I'm sorry, I have no time. Please ask Dad!
—  Don't worry. I'll help you.
—  Don't be silly! It's not much fun, Freddie.
Вопрос: Jack's parents teach  their kids what they must and what they must not do.
1)    What  must Jack and  Jessica do? What must they  not do?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родители Джека учат своих детей, что они должны и не должны делать.
1) Что должны делать Джек и Джессика? Что они не должны делать?
Мы должны помогать маме по дому.
Мы должны вставать в 7 утра.
И мы должны ложиться спать в 9.30 вечера.
Мы должны мыть посуду после еды.
Мы не должны забывать выгуливать Фредди.
Мы должны быть добрыми к семье и друзьям.
Да, мы должны не забывать говорить «Пожалуйста!», «Спасибо!» и «Извините!».
Вопрос: What are the  home  rules for Jack and  Jessica? What do you think?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие у Джека и Джессики правила поведения дома? Как вы думаете?
Help mum about the house. Get up at 7:00 am. Go to bed at 9:30 pm. Don't forget to wash the dishes after meal. Don't forget to walk Freddie. Be nice to the family and friends. Don't forget to say "Please!", "Thank you!" and "I'm sorry!".
Вопрос: This  is what Jack  says  about the way they  spend  their weekends.
1) Vocabulary. What do the Mortons usually do at the weekend?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вот что Джек говорит о том, как они проводят выходные.
1) Словарный запас. Что обычно Мортоны делают в выходные дни?
В выходные Фредди просыпается в 6 утра. Папа тоже рано встаёт. Он гуляет с Фредди и кормит его. Затем просыпается мама и готовит завтрак. Джессика и я встаём поздно, в 10 или 11 часов. Сначала мы смотрим телевизор, затем умываемся, одеваемся и завтракаем. В выходные я часто играю в компьютерные игры или хожу в гости к моему другу Бену. Джессика читает или выходит гулять со своими друзьями. По субботам мы всегда убираемся дома. По воскресеньям я хожу на тренировку по футболу. Джессика ходит на занятия танцами. В выходные мы обычно обедаем и ужинаем дома. Иногда мы ходим на ярмарку с аттракционами. Что мы там делаем? Мы катаемся на аттракционах и едим наши любимые пирожные в кафе. В выходные мы часто ложимся спать поздно!
Вопрос: Do Jack and  Jessica  like their weekends? Why?  Prove it from the text.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Джеку и Джессике нравятся их выходные? Почему? Найдите подтверждение в тексте.
Jack and Jessica like their weekends. They get up late, at 10 or 11 o'clock. In the morning the children watch TV, then wash, get dressed and have breakfast. At the weekend they play with their friends. Sometimes the children go to the funfair. They go on rides and eat their favourite cakes in a cafe. At the weekend they often go to bed late
Вопрос: What did your classmates do last weekend?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что вы будете делать в следующие выходные?
Ученик 1: I think I will get up early at the weekend. Will you get up early?
Ученик 2: No, I won't. I don't get up early at the weekend. And will you clean the house?
Ученик 1: I think I will clean the house at the weekend. Will you clean the house?
Ученик 2: I think I will. And will you watch TV?
Ученик 1: I think I will watch TV at the weekend. Will you watch TV?
Ученик 2: No, I won't. I don't watch TV at the weekend. And will you go to your friend's house?
Ученик 1: I think I won't go to my friend's house at the weekend. Will you go to your friend's house?
Ученик 2: Yes, I will. And will you help mum to make breakfast?
Ученик 1: I think I will help mum to make breakfast at the weekend. Will you help mum to make breakfast?
Ученик 2: No, I won't. I don't help mum to make breakfast at the weekend. And will you go out to play with your friends?
Вопрос: Jack's best friend  Ben  says that he is always busy.
1) Is Ben  really busy all the time?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучший друг Джека Бен сказал, что
он всегда занят.
1) Действительно ли Бен занят всегда?
Я всегда занят! У меня есть школьная работа, домашняя работа, тренировка по футболу и моя собака, Джуди. Но у меня есть время для всех этих занятий. Вот мой день: я встаю в 7 утра. Я умываюсь, одеваюсь и завтракаю. Я не смотрю телевизор по утрам. (Это моё правило номер 1.)
Мой школьный день начинается в 8 утра. В 4 вечера я прихожу домой. Что я делаю после школы? Обедаю, смотрю телевизор или сижу за компьютером. После чего я делаю домашнюю работу, но не каждый день. Почему? Вот что я делаю: я много работаю в школе! (Это моё правило номер 2.) В 6.30 вечера по средам и пятницам я хожу на тренировку по футболу. Это замечательно! Я прихожу домой в 8 вечера. Я ем и смотрю телевизор. Я ложусь спать в 9:30. О, я забыл! Каждый вечер я выгуливаю Джуди. Она любит ходить со мной на прогулки! Но у меня нет времени для друзей. Очень плохо! Но мы часто общаемся по телефону или по Интернету. В выходные дни я могу очень лениться. Я могу валяться в постели и смотреть телевизор целый день!
Вопрос: What is  Ben's day like?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На что похож день Бена?
Ben gets up at 7:00 am. He washes, gets dressed and has breakfast. His school starts at 8:00 am. At 4:00 pm he comes home. Then he has dinner, watches TV or goes on the computer. After that he does his homework but not every day. At 6:30 pm on Wednesdays and Fridays he goes to football practice. He comes home at 8:00 pm. He eats and watches TV. His bedtime is 9:30 pm. Every evening he walks Judy.
Вопрос: Сравнительно-правовой метод позволяет выявить 
(*ответ*) общие закономерности и совпадающие признаки в развитии государства и права Казахстана 
 терминологическое происхождение исторических понятий 
 общие случаи в истории в разных государствах и в разных временных срезах, исторических эпох 
 общие случаи в истории Казахстана в одно и то же время 
 факты закономерности развития права Казахстана 
Среди населения канглов выделялась небольшая группа людей 
(*ответ*) обладавшая земельными участками и большим количеством скота 
 выделялась группа военной аристократии 
 обладавшая большим количеством скота 
 обладавшая земельными участками 
 исповедовавших христианство 
 простых общинников 
Статистический метод используется при исследовании: 
(*ответ*) количественных сторон исторического процесса, когда объекту изучения присущи массовые числовые показатели 
 закономерности развития ханской власти 
 связи политико-правовой истории Казахстана и криминалистики 
 образования науки политико-правовой истории Казахстана 
 составления законов и иных нормативных правовых актов 
Стратегическим направлением Кангюя во внешней политике было 
(*ответ*) сохранение под своим контролем участка Шелкового пути 
 заключение союза с Казахским ханством 
 заключение союза с хазарами 
 разведение и продажа лошадей 
 подчинить себе все соседние племена 
Суд биев состоял из трех инстанций: 
(*ответ*) единоличного бия, волостного съезда биев, чрезвычайных съездов биев 
 бий-аульный старшина, бий- султан, бий-хан 
 бии Старшего жуза, бии Младшего жуза, бии Среднего жуза 
 бия - одного года практики, бия - пяти лет практики, бия - десяти лет практики 
 аульных биев, волостных биев, биев, входивших в состав имперского суда 
Судебная палата являлась 
(*ответ*) второй апелляционной инстанцией для окружных судов и первой инстанцией - по более важным делам 
 военным судом 
 судом, рассматривающим дела о государственной измене 
 судом по тяжким уголовным преступлениям, второй инстанцией 
 судом общей юрисдикции 
Судебную власть в Казахском ханстве осуществляли 
(*ответ*) ханы, султаны и бии 
 ханы, лицо, знающее адат, авторитетный человек 
 бии, тюленгуты 
 батыры, ханы 
 тюленгуты, султаны, батыры 
Судебную власть в Тюркском каганате осуществлял 
(*ответ*) каган и представители знати 
 родовая знать и султаны 
 иктадар, кипчак 
 султаны, баи 
 хан и бии 
Судебный процесс в казахском обществе мог начаться 
(*ответ*) только по инициативе истца или потерпевшего, которые обращались к избранному ими бию 
 после расследования преступления 
 по жалобе соседа истца 
 по желанию сородича 
 по желанию батыра 
Судьи-бии выбирались 
(*ответ*) на собрании выборщиков сроком на три года 
 военным губернатором 
 на народном собрании 
 уже признанными аксакалами 
 ханами
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: What does he have time for?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На что у него есть время?
Не has time for schoolwork, homework, football practice and his pet dog, Judy.
Вопрос: What doesn't he have time for?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На что у него нет времени?
Не doesn't have time for his friends.
Вопрос: Has Ben got any rules? What are they?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Есть ли у Бена правила? Каковы они?
Ben has got two rules. He doesn't watch TV in the morning. This is his rule number 1. He works at school a lot! This is his rule number 2.
Вопрос: Do the rules help  Ben to have time for all  he  likes to do?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помогают ли правила Бену освобождать время для того, чем он любит заниматься?
Yes, they do. The rules help Ben to have time for all he likes to do.
Вопрос: Can  Ben sometimes be lazy? What does he do?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Может ли Бен лениться иногда? Что он делает?
At weekends he can be VERY lazy. He can stay in bed watch TV all day long!
Вопрос: Are YOU busy every day?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вы заняты весь день?
Here is my day: I get up at 7:00 am. I wash, get dressed and have breakfast. I don't watch TV in the morning.
My school starts at 8:00 am. At 12:30 pm I come home. What do I do after school? I have dinner, watch TV or go on the computer. After that I do my homework. My bedtime is 9:30 pm. Every evening I walk with my friends. At weekends I can be lazy. I can stay in bed watch TV all day long!
Вопрос: Jack    goes    to    primary  school.  He likes his school a lot.  Read what Jack says about his school  and  answer the questions.
1)  How long is Jack's school day?
2) What is Jack's school day like?
3) What are Jack's favourite subjects?
4)             What is there in Jack's classroom? Look at the picture on p. 51.
5)             What has Jack got in  his school  bag?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Джек ходит в общую начальную школу. Он очень любит свою школу. Прочтите, что Джек говорит о своей школе, и ответьте на вопросы.
1) Сколько времени длится школьный день Джека?
Jack's school day starts at 8:55 and ends at 3:15.
2)  Каков школьный день Джека?
Jack's lessons start at 9:20 am. At 10:20 am children have break time. After break time they have one lesson. At 12:00 am they have lunch time. In the afternoon, lessons start at 1:10 pm and at 3:15 pm they go home.
3)  Какие любимые предметы Джека?
Jack's favourite subjects are Music and Art.
Я хожу в школу каждый день. Вот мой школьный день: мы приходим в школу в 8.55 утра. Уроки у меня начинаются в 9.20. В 10.20 у нас перемена. После перемены у нас один урок. В 12.00 у нас ланч. Мы едим лёгкие закуски, которые приносим из дома. Днём уроки начинаются в 1.10 после полудня и в 3.15 после полудня мы идём домой. Мои любимые предметы: музыка и ИЗО. Мне кажется, что уроки английского лёгкие. Естественные науки тоже лёгкие. И я хорошо учусь на физкультуре. Но я ненавижу уроки математики, домашнюю работу и тесты!
Что есть в его классе?
There are the noticeboard, the board and the map in Jack's classroom. There are the pupils' desks there. There is the teacher's desk.
5) Что есть в школьной сумке Джека?
There is a pencil case with a pen and two pencils in Jack's school bag. There is a ruler there. There are paints and paper in his bag. There are three notebooks and three textbooks there. There is Jack's lunchbox in his school bag.
Вопрос: During   International  Education Week,  children  from  different countries compare their school life.
1)   In   your   culture.   Compare   your   and   Jack's   school bags,  school subjects and classrooms.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В течение Международной недели образования дети из разных стран сравнивают свою школьную жизнь. 1) В вашей культуре. Сравните свои и Джека школьные сумки, предметы и классы.
Jack has got paints in his school bag.
And I have got three pens in my school bag.
Jack hasn't got a phone in his school bag.
And I haven't got a lunchbox in my school bag.
But I have got some cakes there.
In Jack's school they've got different lessons.
In my school we've got different lessons, too.
There are the pupils' desks in Jack's classroom.
In our classroom there are the pupils' desks, too.
Вопрос: Here   is   the   story   "In   the   Classroom"   from   the   book "Stuart Little"* by E. B. White.
1)        What   subjects   did   the   children   usually   have   in   the morning?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вот рассказ «В классе» из книги «Стюарт Литтл» Э.Б. Уайт.
1) Какие предметы обычно были у детей утром?
Однажды Стюарт Литтл работал учителем. В 9 часов Стюарт зашёл в класс. Он нашёл линейку и запрыгнул на учительский стол. Он сказал: «А теперь начнём! Какой урок обычно идёт у вас первым по утрам?» «Арифметика!» — сказали дети. «Давайте её пропустим!» — сказал Стюарт. Дети были счастливы пропустить арифметику.
«Какой следующий предмет?» — спросил Стюарт. «Чистописание», — ответили дети. «Конечно же, вы должны писать правильно. Купите словарь Вебстера и проверяйте свою грамотность». Дети были счастливы пропустить и чистописание. «Что следующее?» «Рисование», — ответили дети. «Вы не знаете, как рисовать?» — спросил Стюарт. «Конечно, знаем!» — ответили дети. «История следующая», — сказала девочка. «История? Мне не нравится этот предмет. Давайте поговорим о более интересных вещах». «Давайте поговорим о змеях», — предложил Артур Грин. «Я не люблю змей», — ответил Стюарт. «Может быть, мы поговорим о цирке?» — сказал Гарри Джеймс. «Нет. Давайте поговорим о Главе мира. Я хочу быть Главой мира». «Вы слишком маленький», — сказала Мэри Смит. «Ерунда! — сказал Стюарт. — Глава должен быть умным и должен знать, что важно. Вы знаете, что важно? Вы можете придумать какие-нибудь хорошие законы (правила) для мира?» Дети начали думать.
The children usually had Arithmetic, Spelling, Drawing and History in the morning.
Вопрос: Read  and  translate the  underlined  sentences.   Use the dictionary.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочтите и переведите подчёркнутые предложения. Используйте словарь.
One day Stuart Little worked as a teacher. — Однажды Стюарт Литтл работал учителем.
Let's skip it! — Давайте её пропустим!
History comes next. — История следующая.
Let's talk about the Chairman of the World. I want to be Chairman of the World. — Давайте поговорим о Главе мира. Я хочу быть Главой мира
"You are too small", said Mary Smith. — «Вы слишком маленький», — сказала Мэри Смит.
Вопрос: Тагар делился на две части 
(*ответ*) “азук” - сбор продовольствия, “алык” - сбор фуража 
 одна десятая часть голов скота; одна десятая часть урожая 
 налог для снабжения войск, “харджи-хараджат” 
 икат, мульк 
 налог на землю, налог за скот 
Тарханы в Тюркском каганате выполняли 
(*ответ*) судебные функции и отвечали за сбор податей с населения 
 функции палача 
 функции помощников главнокомандующего 
 хранителя государственной печати и смотрителя дворца правителя 
 функции комплектования регулярной армии 
Территория Казахстана была разделена на три генерал-губернаторства, в основу которых было положено 
(*ответ*) жузовское деление 
 принцип Чингисхана 
 принцип управления китайской системы 
 принцип волостного правления 
 желание казахских общинников 
Территория Казахстана вошла в состав трех монгольских улусов 
(*ответ*) улус Джучи, улус Угэдея, улус Чагатая 
 улус Золотой Орды, улус Джучи, Улуг Улус 
 улус Батыя, улус хана Касыма, улус Угэдея 
 улус Старшего жуза, улус Среднего жуза, улус Младшего жуза 
 улус Золотой Орды, Улуг Улус 
Титул «джабгу» - это 
(*ответ*) верховный правитель государства огузов 
 титул верховного правителя в Тюркском каганате 
 вождь усуней 
 титул верховного правителя Золотой Орды 
 титул верховного правителя Хуннского каганата 
Туркестанское генерал-губернаторство было образовано в _ году 
(*ответ*) 1867 
 1861 
 1825 
 1917 
 1800 
Тяжким преступлением в Тюркском каганате признавалось 
(*ответ*) преступление против кагана, убийство других правителей 
 убийство жены 
 кража 
 угон скота 
 воровство 
У тюрков земля находилась в 
(*ответ*) общинной или племенной собственности 
 собственности родителей дочери 
 собственности мужа 
 собственности храмов или жрецов 
 частной собственности 
У усуней войско состояло из 
(*ответ*) народного ополчения 
 князей 
 приглашенных воинов 
 дружины гуньмо 
 постоянной армии 
У усуней первоначально гуньмо был 
(*ответ*) выборным вождем 
 гражданином усуньского союза племен 
 обычным общинником 
 представителем янычар 
 приглашенным из другого племени 
У хуннов сущестововала частная собственность на 
(*ответ*) землю и скот 
 землю и рабов 
 рабов 
 землю 
 скот
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Which  of the following  did  Stuart say or mean?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что из нижеследующего Стюарт говорил или имел в виду?
Let's skip Arithmetic. Skip History! History isn't interesting.
We can check spelling in a Webster's Dictionary.
Of course, you know how to draw. Drawing is boring.
Let's think about interesting things.
Children! Let's choose the Chairman of the World!
Вопрос: Make  up questions and find the  answers  in the story.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составьте вопросы и найдите ответы в тексте.
Why did Stuart want to skip History and other subjects? — They were boring for him.
What subjects did the children skip? — The children skipped Arithmetic, Spelling, Drawing and History.
What did Stuart want to talk about? Why? -Stuart wanted to talk about the Chairman of the World. He wanted to be Chairman of the World.
What things did the children want to talk about? — The children wanted to talk about snakes and the circus.
When did Stuart Little come to school? — One day Stuart Little came to school.

1Why did the children skip? 2What cugbjects did Stuart want to talk about?Why? 3 What did the children want to talk about? 4 What things did Stuart Little come to school? 5 When did Stuart want to skip History and other subjects? ВОТ❤️❤️❤️
Вопрос: Jack thinks that school is good because it has breaks.  It's break time now.
1)    What do Jack's classmates do at break time? Look! What are they doing  now? Что они делают сейчас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Джек думает, что школа — это здорово, потому что есть перемены. Сейчас перемена.
Что одноклассники Джека делают в перемену? Посмотри! Что они сейчас делают?
Бен обычно читает в перемену. Посмотрите! Сейчас он тоже читает. Эмили часто рисует в перемену. Сейчас она тоже рисует.
Вопрос: Look at the  picture  and  guess who  is who  in  Jack's class.   Explain why.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посмотрите на картинку и угадайте, кто есть кто в классе Джека. Объясните, почему.
I think that number 1 is John. He is feeding the hamster.
I think that number 2 is Max. Max is having a snack.
I think that number 3 is Oliver. He's painting a parrot.
I think that numbers 4 and 5 are Tom and Megan. They are walking and talking.
I think that numbers 6 and 7 are Lucy and Helen. They're watering flowers.
I think that numbers 8 and 9 are James and William. They're drawing animals.
I think that number 10 is Daniel! He's sleeping!
Вопрос: During the next break Jack's classmates have time for different things.
What are Jack's classmates doing  now?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В течение следующей перемены у одноклассников Джека есть время на разные вещи. Что одноклассники Джека делают сейчас?
In the Computer room we often play computer games!
Who is here now?
Max, of course! He is playing a new computer game.
In this room we read and do our schoolwork.
Olivia is reading a grammar book.
And Emily is reading her schoolwork. Boring!
In the playground boys usually play sports.
And girls usually skip.
And now the boys are playing football and the girls are skipping.
In the school garden we often walk and talk.
Sometimes we eat our snacks.
And now Lucy and Liza are walking and talking. Tom is eating.

In the Computer room we often play computer games!
Who is here now?
Max, of course! He is playing a new computer game.
In this room we read and do our schoolwork.
Olivia is reading a grammar book.
And Emily is reading her schoolwork. Boring!
In the playground boys usually play sports.
And girls usually skip.
And now the boys are playing football and the girls are skipping.
In the school garden we often walk and talk.
Sometimes we eat our snacks.
And now Lucy and Liza are walking and talking. Tom is eating.
Вопрос: Every morning  something  happens  in Jack's family.
1) What  is  Jack  looking  for this   morning?   Что ищет Джек ...?
2)       What is Freddie doing?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждое утро что-то случается в семье Джека.
1)  Что ищет Джек этим утром?
Папа: Джек! Что ты ищешь? Джек: Я ищу свою коробку для завтрака! Где она? И где Фредди?
Джессика: Фредди в саду. А что?
Джек: Что он там делает? Он спит?
Мама: Нет. Он не спит. Он ест.
Джек: Что он ест?
Мама: Я не знаю.
Джек: Я знаю. Он ест мои печенья!
2)  Что делает Фредди?
Не is eating Jack's biscuits.
Вопрос: Which of these questions can you find the answers to?
 Is Jack looking for Freddie? Why is Jack  looking  for Freddie? Where  is  Jack  looking  for  his  lunchbox? Why is Jack looking for his lunchbox? Are Jack's  parents helping Jack? Is Freddie sleeping in  the garden? What is  Freddie  eating?  Why?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На какие из этих вопросов вы можете найти ответ?
Is Jack looking for Freddie? — No, he isn't.
Why is Jack looking for Freddie? — He is looking for Freddie because Freddie can eat Jack's lunch.
Where is Jack looking for his lunchbox? — In different places.
Why is Jack looking for his lunchbox? — He must go to school.
Are Jack's parents helping Jack? — Yes, they are.
Is Freddie sleeping in the garden? — No, he isn't.
What is Freddie eating? Why? — He is eating Jack's biscuits.
Вопрос: Mrs Funny sometimes asks her pupils questions. What are these questions?  Fill  in the gaps.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Areyoureading the rule?Areyoulistening to me?Whatareyoudoing?Whyareyounot listening to me?Whatareyoulooking for?IsBenspelling the word correctly?IsMeganreading the text on page 5 or 6?WhatisDanieldrawing? Who can guess?WhyisLizasitting? I can't see her.Whyareyousitting? It's break time!
Вопрос: Next year Jack will go to secondary school.
1)   What does Jack think of secondary school?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В следующем году Джек пойдёт в среднюю школу.
1) Что Джек думает о средней школе?
В следующем году я пойду в среднюю школу! Я не боюсь, потому что пойду туда со всеми моими друзьями. Я думаю, что средняя школа более интересна, чем общая начальная школа. В общей начальной школе у нас один класс и два учителя.
В средней школе у нас будут разные учителя и разные классные комнаты. Папа говорит, что самым важным для меня учителем будет классный руководитель. В средней школе у нас будет много новых предметов... Летом родители купят мне большую школьную сумку для новых учебников, тетрадей, ручек, карандашей и Дневника домашних работ! Я буду записывать в него предметы, имена учителей и где у меня будут проходить уроки. Моя мама говорит мне: «Учи новые школьные правила и делай домашнюю работу каждый день. Будь добрым с учителями и одноклассниками, и они будут добры с тобой». Я думаю, что она права.
Вопрос: Is Jack scared to go to secondary school? Why? Why not?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Джек боится идти в среднюю школу? Почему? Почему нет?
He's not scared because he'll go to secondary school with all his friends.
Вопрос: Удельные владетели в Каганате Караханидов обладали 
(*ответ*) большими правами вплоть до чеканки монет со своими именами 
 правом прнимать решения о казни правителя государства Караханидов 
 обладали писаными законами по уголовному праву 
 писаными законами по гражданскому праву 
 территорией, которая была не подвластна правителю государства Караханидов 
Устав 1822 года разделял все судебные дела, возникавшие среди казахского народа, на категории 
(*ответ*) уголовные, исковые, по жалобам на управление 
 проступок, преступление 
 против личной собственности, деликты 
 против религии, против правления, против частной собственности 
 тяжкие, средней тяжести, особо тяжкие 
Установите последовательность создания источников права, действующих на территории Казахстана: 1) «Есим ханнын ески жолы» («Древние установления Есим- хана»); 2) «Касым ханнын каска жолы» («Светлый путь Касым-хана»); 3) Великая Яса Чингисхана; 4) «Жеты-Жаргы» («Семь установлений») Тауке-хана 
(*ответ*) 3; 2; 1; 4 
 3; 1; 4; 2 
 2; 3; 1; 4 
 4; 1; 2; 3 
 1; 3; 2; 4 
Усуни объединились с Китаем для 
(*ответ*) союза в борьбе против хуннов 
 для отражения джунгарского нашествия 
 покорения государства Кореи 
 отражения набегов монголов 
 захвата Шелкового пути 
Функции даруга заключались в следующем 
(*ответ*) контроль за сбором дани, налогов и следить за порядком 
 оборона границ, сбор налогов 
 судебные полномочия и оборона границ 
 судебные полномочия 
 предоставление ополчения 
Ханская власть в казахском обществе была уничтожена после 
(*ответ*) присоединения всей территории Казахстана к России 
 после нашествия монголо-татар 
 после присоединения Младшего жуза к России 
 присоединения Среднего жуза к России 
Частная собственность в усуньском обществе распространялась на 
(*ответ*) скот и на землю 
 захваченные предметы 
 военное орудие 
 скот 
 землю 
Чингисхан для управления империи ввел в качестве основного элемента 
(*ответ*) военно-десятичную систему 
 институт патроната 
 строгое соблюдение религиозных обрядов 
 ислам 
 ленную систему управления 
Чрезвычайный съезд биев рассматривал споры между 
(*ответ*) аулами различных волостей и между представителями различных уездов 
 родами и султанами 
 аульными старшинами и волостными управителями 
 генерал-губернатором и биями 
 волостными судами 
Шаруа в своем составе не были однородной массой, но выделялись: 
(*ответ*) консы-шаруа и егинши-кедеи 
 егинши- кедеи и карабудуны 
 тюленгуты, кедеи 
 консы-шаруа, свободные крестьяне 
 карабудуны и акбудуны
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 12. Положения, характеризующие бюджетный период в РФ:
текущий финансовый год – год, следующий за текущим финансовым годом
очередной финансовый год — год, предшествующий текущему финансовому году
плановый период — два финансовых года, следующие за очередным финансовым годом (*ответ к тесту*) 
отчетный финансовый год — год, в котором осуществляется исполнение бюджета, составление и рассмотрение проекта бюджета на очередной финансовый год (очередной финансовый год и плановый период)
1. Основные инструменты выравнивания социально-экономических условий
система межбюджетных трансфертов (*ответ к тесту*) 
инвестиционные кредиты
система налогообложения (*ответ к тесту*) 
механизм распределения налоговых доходов между уровнями бюджетной системы (*ответ к тесту*) 
государственные и муниципальные займы
2. Положения, характеризующие межбюджетные отношения:
взаимоотношения между публично правовыми образованиями по вопросам регулирования бюджетных правоотношений, организации и осуществления бюджетного процесса (*ответ к тесту*) 
являются актуальными для унитарных государств
являются важнейшим элементом бюджетного устройства Российской Федерации (РФ) (*ответ к тесту*) 
их основой является равенство бюджетных прав, сложившееся исторически и связанное с проводимой политикой развития территорий
3. Правильное выражение:
Бюджетное устройство каждой страны определяется государственным устройством (*ответ к тесту*) 
Государственное устройство каждой страны определяется бюджетным устройством
4. Формы межбюджетных трансфертов:
дотации (*ответ к тесту*) 
бюджетный кредит
субвенции (*ответ к тесту*) 
безвозмездные поступления от резидентов
субсидии (*ответ к тесту*) 
нефтегазовый трансферт
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: What will  be new for Jack in secondary school?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что будет новым для Джека в средней школе?
In secondary school Jack will have different teachers, all in different classrooms. He'll have a lot of new subjects.
Вопрос: What is good about secondary school?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что хорошего в средней школе?
It will be more interesting than primary school.
Вопрос: What does Jack's mum tell Jack to do in secondary school? Is she right?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что говорит мама Джека делать в средней школе? Она права?
Jack's mum tells him, "Learn new school rules and do your homework every day. Be nice to teachers and classmates, and they will be nice to you." I think she is right. I think it is important to learn new school rules.
Вопрос: What do YOU think of primary and secondary schools?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что вы думаете об общей начальной и средней школе?
Primary school is interesting. In primary school I learnt to read and to write. In secondary school I'll have new subjects and teachers. I'll have more interesting lessons. I'll have good friends. I'm scared that I won't have time for my friends. But I hope that my classmates will be friendly. My mum is right when she tells me: «Do your homework every day».
Вопрос: Listening comprehension.  (AB-I)
II.  Reading comprehension.   (AB-II)
III.  Use  of English  (Grammar/Vocabulary).   (AB-III)
IV.  Writing.   (AB-IV)
V.  New words  and word combinations  from Units  3—4.
Answer the questions.
♦   How   many   new   words   and   word   combinations from  Unit 3 and Unit 4 do you  know?
♦  Which   words   do   you   use   to   ask   and   tell   the time?
♦  Which words do you  use to  describe your week-end?/school day?/classroom?/school  bag?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вот рассказ из книги «Супер-фадж. Фаджу Хатчеру пять лет. Его брату Питеру 12. Они разговаривают о подарках на Рождество.
1) Прочитайте историю и обведите номер велосипеда, который Фадж хочет получить на Рождество.
«Что ты рисуешь?» — спросил я.
«Я не рисую, я пишу».
«Что ты пишешь?»
«Письмо Санта-Клаусу».
«Но ты не умеешь писать», — сказал я.
«Я умею писать».
«С каких пор?»
«С рождения».
«Очень смешно!» — сказал я. Я взял письмо Фаджа.
«Это всего лишь каракули», — сказал я.
«Нет!» — сказал Фадж.
«Санта никогда не прочитает это письмо», — сказал я ему.
«Он прочитает самое главное», — сказал Фадж.
«Здесь только одно слово имеет смысл, — сказал я. — Велосипед».
«Вот это и есть важная часть», — сказал Фадж.
«Я помогу тебе написать настоящее письмо», — сказал я.
«Ладно, — сказал он. — Я расскажу тебе, что сказать. Дорогой Санта... Пожалуйста, принеси мне красный двухколесный велосипед, такой же, как у Питера».
«Будь оригинальным, — сказал я. — Попроси голубой или жёлтый велосипед».
«Красный, такой же, как у Питера, — сказал он. — И без тренировочных колёс. Тренировочные колёса для малышей. Это всё. Я могу написать моё имя». Он написал ФАДЖ.
«Напиши свою фамилию», — сказал я.
«Нет, я не буду. Немногих детей зовут Фадж. Но я поставлю «X» после моего имени».
«Я пошлю твоё письмо завтра», — сказал Фаджу папа.
«Ты знаешь адрес Санты?» — спросил Фадж.
«Да», — сказал папа, и они с мамой улыбнулись.
Фадж хочет велосипед, изображённый на 2 картинке
Вопрос: What is there in the rooms?
Do you  like this house?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)  Что находится в комнатах?
There are a wardrobe, a cupboard, a chair, a bed, a desk and a carpet on the floor in Andy's bedroom.
There are a wardrobe, a bed and a cupboard in Ashley's bedroom.
There are a sofa, a TV and two cupboards in a living room.
There are a fridge, an oven and a table in a kitchen.
3)  Вам нравится этот дом?
I like the house because the bedrooms are upstairs.
Вопрос: Andy is talking with  his friend  Oliver. 
1) What is new in Andy's room?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Энди разговаривает со своим другом Оливером.
1)  Что нового в комнате Энди?
Оливер: О, твоя комната изменилась.
Энди: Да. Этот компьютер новый. Мой папа его купил. Он не купил принтер, но купит... я надеюсь.
Оливер: Мой папа купил компьютер и принтер в прошлом месяце.
Энди: Это здорово
Вопрос: Andy's parents like redecorating their house.
What does Andy say about the  changes  in  their house? Choose the correct verb form.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родители Энди любят заново отделывать свой дом. Что говорит Энди об изменениях в их доме? Выберите правильную временную форму.
Mum has bought a new carpet for the living room. It is beautiful.
Yesterday dad repainted the door.
Ashley has drawn posters for the kitchen. They make the room special.
She has painted the kitchen door white. Now she is painting cartoon characters on the kitchen door.
Look! Sparky is eating the poster! I forgot to feed him yesterday
Вопрос: Guess who  has  helped  to  redecorate Andy's room. Don't forget that Sparky is  not a good  helper.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Угадайте, кто помогал заново отделывать комнату Энди. Не забудьте, что Спарки не слишком хороший помощник.
The mother has put a bigger carpet on the floor.
The father has repainted the cupboard.
Andy has painted two pictures.
Ashley has drawn a poster.
The aunt and the uncle have bought a computer table.
The grandparents have brought some flowers.
Sparky the parrot has eaten one flower.
Вопрос: Ashley  would   like   to   make   changes   in   her   room,   too. Here is her plan.
1)       What does she want to do?
2)  What has she done? What hasn't she done?
3)   What  has  changed  in  your or your friend's  room/ flat/house?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эшли тоже хочет изменить свою комнату. Вот её план.
1) Что она хочет сделать?
She wants to repaint the wardrobe. She wants to repaint the cupboard. She wants to change the posters.
She wants to draw red apples on the door.
She wants to buy a new red lamp.
She wants to put a red carpet on the floor.
2) Что она сделала? Чего она не сделала?
She has repainted the wardrobe.
But she hasn't repainted the cupboard.
She has changed the posters.
She has drawn red apples on the door.
She has bought a new red lamp.
But she hasn't put a red carpet on the floor
Вопрос: Ябгу - это 
(*ответ*) вождь канглов 
 титул верховного правителя Золотой Орды 
 вождь усуней 
 титул верховного правителя Тюркского каганата 
 титул верховного правителя Хуннского каганата 
Согласно действовавшему в конце XIX века указу правительствующего сената от 14 марта 1776 года дети и родственники казахских ханов, назвавшиеся султанами 
(*ответ*) почитались за князей 
 имели право участовать в законодательном процессе 
 обладали правом принимать законы 
 обладали правом отлагательного вето 
 признавались правителями казахского ханства 
Царское правительство разрешило сохранить дворянское звание следующим султанским фамилиям 
(*ответ*) Букея, Вали, Айчувака 
 Кенесары, Угэдею, Джучи 
 Абулхаиру, Назар-хану, Тауке 
 Чингисхану, Аблай-хану 
 Джанибеку, Гирею, Касыму
26 ноября в г. Коканде начал свою работу IV чрезвычайный Мусульманский съезд, главным итогом которого стало 
(*ответ*) провозглашение Туркестанского муфтариата во главе с Временным Советом 
 создание коалиционного правительства во главе с министром иностранных дел М. Шокем 
 создание Киргизской (Казахской) автономной республики 
 создание Алаш-орды во главе с А. Байтурсуновым 
 провозглашение социалистической республики Туркестан 
I Учредительный съезд Советов Киргизской АССР открылся 
(*ответ*) 4 октября 1920 г. 
 в мае 1922 г. 
 5 февраля 1924 г. 
 10 апреля в 1920 г. 
 6 декабря 11921 г. 
III Всероссийский съезд Советов принял «Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа» в январе _ г. 
(*ответ*) 1918 
 1921 
 1920 
 1919 
 1917 
VII сессия Верховного Союза СССР (февраль 1957 г.) признала необходимость расширения прав союзных республик в 
(*ответ*) области законодательства 
 области освоения космоса 
 области строительства военных объектов 
 самостоятельном установлении цен 
 отношении налогообложении 
«Декларация прав трудящихся КАССР» закрепила 
(*ответ*) диктатуру пролетариата; не отвечала принципам построения демократического государства 
 конституционный строй 
 принципы всеобщего равенства 
 принцип разделения властей 
 принципы построения демократического государства 
«Декларация прав трудящихся КАССР» провозгласила 
(*ответ*) диктатуру рабочих, трудящихся, солдат 
 проведение коллективизации 
 создание партии большевиков среди казахского населения 
 легитимность Туркестанского муфтариата 
 правление Алаш-орды 
«Положение о советских базарах» (август 1932 г.) запрещало открытие на советских базарах 
(*ответ*) магазинов, палаток, ларьков для частной торговли 
 магазинов и ларьков, осуществляющих натуральный обмен. 
 оптовую продажу крупными предпринимателями 
 магазинов и ларьков от кооперативов 
 магазинов с иностранным товаром 
«Положение об утверждении уставов 1864 г. на территории Степного и Туркестанского генерал-губернаторств» было 
(*ответ*) утверждено 19 июня 1898 г. 
 опубликовано в 1998 г. 
 разработано и начало действовать в 1898 г. 
 принято в 1868 г. 
 утверждено в связи с началом военных действий
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)