nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Гусеница   проползает   3   метра  за   15   минут.   Какова  её  скорость   в   метрах   в  час?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1 ч=60 мин 1)60:15=4(р) во столько раз больше времени. 
2)3*4=12 (м/ч) скорость гусеницы.

решение
1) 60:15=4 
2)4×3=12 
Ответ : гусеница проползет 12 м за час
Вопрос: Самолёт  пролетает  90 км  за  6   минут.   Какова скорость  самолёта  в  километрах  в  час?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ
90км=90000м
90000:6=15000м/мин
1ч=60мин
15000*60=900000м/ч=900км/ч скорость самолета
 
2 способ
1ч=60мин
60:6=10 раз больше
90км*10р:1ч=900км/ч скорость самолета

решение
6минут = 1/10 часа
60минут = 10/10часа
90*10=900км/час
Вопрос: Гусь  пролетел   300   метров  за  20  минут.  С  какой  скоростью летел   гусь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
300:20=15
15 метров за минуту

решение
1.90:6=15км/ч скорость самолёта
2.300:20=15 км/ч скорость гуся
Вопрос: В  таблице  даны   расстояния   городов  от  автовокзала.
Алабушин    480 км    Дедов    280 км
Бельск    120 км    Елинск    200 км
Вырино    400 км    Железный    250 км
Глухо в    160 км    Загорянск    220 км
Скорость  автобуса   80 км/ч.   Выпиши   названия   городов,   в   которые  автобус   может  доехать  меньше,  чем   за  3  часа. А твой товарищ пусть выпишет названия  городов,  поездка в которые   занимает  больше   чем   3   часа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Бельск,Короче,Глухо,Загорянск меньше 3 часов
Алабушин,Дедов,Вырино,Железный. больше 3 часов
Вопрос: Поезд   прошёл    700 км   от   Москвы   до   Петербурга   за   4   часа. Какова  скорость   поезда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
700: 4 =175(км|ч)- скорость поезда 
ответ :скорость поезда 175 км в ч
Вопрос: Поезд    шёл    без    остановок    3 ч    со    скоростью    58 км/ч. Сколько   километров   прошёл   поезд  за  это  время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
58*3=174(км) - прошёл поезд
Ответ: 174 км прошёл поезд.
Вопрос: Перенесение свойств одного предмета на другой по принципу сходства; скрытое сравнение, уподобление («говор волн», «яд желаний») называется
 (*ответ*) Метафорой
 Метаморфозой
 Парадоксом
 Сравнением
Переходный период от Средневековья к Возрождению принято называть
 (*ответ*) Проторенессансом
 Ренессансом
 классицизмом
 постмодернизмом
Периодизация античной культуры - это периоды
 (*ответ*) гомеровский
 (*ответ*) архаический
 (*ответ*) классический
 (*ответ*) римский
 ионийский
 афинский
Под композицией в искусстве понимается
 (*ответ*) Способ построения художественного произведения, принцип связи компонентов и частей, согласованных между собой и целым
 Совокупность всех выразительных средств художественного произведения
 Соответствие требованиям жанра
 Структура произведения
Под содержанием в искусстве понимается
 (*ответ*) идейно-эмоциональная, чувственно-образная сфера значения и смысла, адекватно воплощенная в художественной форме
 целостный образно-эстетический смысл законченного произведения
 способ выражения и материально-предметного существования содержания по законам данного вида искусства
 способ построения художественного произведения
Под эстетическим вкусом понимается
 (*ответ*) способность адекватного освоения эстетических качеств действительности, выражающаяся в системе непосредственных эмоциональных оценок
 особый вид эмоциональных переживаний, носящих отчетливо выраженный предметный характер
 сложное переплетение эмоциональных реакций.
 нормы, выступающие в виде моделей, определяющих границы эстетического отношения
Потребность человека как биосоциального существа в оптимальной и гармонической деятельности, реализуемая в различных формах эстетической деятельности, - это эстетическая (ий, ое)
 (*ответ*) потребность
 вкус
 суждение
 идеал
Правило «золотого сечения» выражается формулой
 (*ответ*) c/a = a/b
 c/a = a/c
 A = A
 формулы неприменимы к искусству
Предметно-духовную содержательность во всех видах искусства обозначает
 (*ответ*) Знаковая сфера
 Язык
 Декорации
 Художественная форма
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Автомобиль   проехал   430 км   за   5   часов.   С   какой   скоростью  шёл  автомобиль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
430:5=86(км/ч) - скорость автомобиля
Ответ: со скоростью 86 км/ч шёл автомобиль.
Вопрос: От   лесничества   до   озера   лыжники   шли   3   часа   со   скоростью 9 км/ч.   Сколько   километров  они   прошли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3*9=27 км 
Ответ: они шли всего 27 км
Вопрос: Расстояние    между    городами    300 км.    Поезд-экспресс    проходит этот   путь   со   скоростью   100 км/ч.   Сколько   времени   идёт   экспресс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)300:100=3(ч)
Ответ:экспресс проходит путь за 3 часа
Вопрос: Всадник   проскакал   80 км   за   4   часа.   С   какой   скоростью   ехал всадник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
80:4=20 км/ч скорость всадника.
Вопрос: Автобус ехал 2 часа по шоссе со скоростью 70 км/ч и 2 часа по просёлочной дороге со скоростью 40 км/ч. Сколько километров   проехал  автобус?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
S1=70*2=140
S2=40*2=80
S=S1+S2=140+80=220
ответ:220км
Вопрос: Туристы прошли на лыжах от турбазы до ущелья 30 км со скоростью 6 км/ч. Обратно они ехали по той же дороге на аэросанях со скоростью 10 км/ч. Сколько времени занял путь от  турбазы   до   ущелья   и   обратно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
30/6=5 час - дорога туда
30/10=3 час дорога обратно
5+3=8 час - дорога туда и обратно

Решаем:
1).30:6= 5 (мин)
2)30:10=3 (мин)
Ответ: 5-ть минут они шли на лыжах и 3 минуты на аэросанях.
Вопрос: От   деревни   до   реки   800 м.   Коля   проходит   это   расстояние   за 10  минут.   На  велосипеде  он  едет  вдвое  быстрее.  С  какой  скоростью  едет  он   на  велосипеде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
800 м / 10 мин.= 80 м/ мин. скорость Коли.
80 м/ мин.*2=160 м/ мин. скорость на велосипеде.

решение
800:10=80 м/мин
80•2=160 м/мин - едет на велосипеде
Вопрос: Два велосипедиста одновременно выехали из города А. Скорость одного   20 км/ч.  Скорость  другого  —   17 км/ч.   Какое  расстояние будет  между  ними  через  2  часа  после  начала  движения:
а)   если   они   поехали   по   шоссе   в  одну  сторону?
б)   если  они   разъехались  в  разные  стороны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для начала узнаем сколько проехали они в отдельности
1)  S=V*t
20*2=40 км первый
17*2=34
т.к. они двигались в разные стороны, значит они удалялись друг от друга
а значит что 
S общее= S1+S2=40+34=74 км
Ответ: 74 км- расстояние между ними

решение
20+17=37(км/ч) скорость двух велосипед
37*2=74(км)  расстояние . когда они разъехались

20-17=3(км/ч) 
3*2=6(км) они   поехали   по   шоссе   в  одну  сторону
Вопрос: Если на следующий день после своего дня рождения я скажу: «Послезавтра будет среда», то это будет правильно. В какой день  недели   был   у   меня   день   рождения?
(A)   В  четверг.                 (С)   Во  вторник.                (Е)   В  воскресенье.
(B)   В  понедельник.       (D)   В  среду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
День рождения был в воскресенье
Вопрос: Предрасположенность человека к художественному творчеству проявляется в следующих характеристиках
 (*ответ*) Способность
 (*ответ*) Одаренность
 (*ответ*) Талантливость
 (*ответ*) Гениальность
 Мужество
 Воля
Представителем эстетики_ и ее основоположником является А. Бергсон
 (*ответ*) интуитивизма
Представители немецкой классической эстетики - это
 (*ответ*) И. Кант
 (*ответ*) Ф. Шиллер
 (*ответ*) Ф. Шеллинг
 Ф. Ницше
 Ф. Энгельс
Принципом поп-арта является
 (*ответ*) Эстетизация вещного мира
 Принцип гуманизма
 Развитие идей эстетики классицизма
 Поклонение природе
Произведение искусства является продуктом
 (*ответ*) материально-духовной культуры
 духовной культуры
 материальной культуры
 не включается ни в те, ни в другие рамки
Произведения Аристотеля, в которых рассматриваются вопросы эстетики, - это
 (*ответ*) « Риторика»
 (*ответ*) «Поэтика»
 (*ответ*) «Политика»
 «Органон»
 «Физика»
Процесс эстетического восприятия начинается с
 (*ответ*) эстетического созерцания
 эстетического суждения
 представления
 умозаключения
Публицистичность сочинений мыслителей, неприязнь к чистой теории и отвлеченным, оторванным от жизни темам, характерна для
 (*ответ*) русской философии
 немецкой классической философии
 эстетики возрождения
 античной философской мысли
Раздел пластических искусств, охватывающий живопись, скульптуру и графику, называется
 (*ответ*) Изобразительным искусством
 Хореографией
 Музыкой
 Зодчеством
Результатом творчества в сфере искусства и предметом художественного восприятия является
 (*ответ*) Художественное произведение
 Гипотеза
 Композиция
 Открытие
Религиозно-мистическое представление о возвышенном, отождествление возвышенного с Богом характерно для
 (*ответ*) Средневековья
 эпохи возрождения
 искусства нового времени
 античности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Во  дворе   школы   играют   19   девочек   и   12   мальчиков.   Сколько ребят должно  к  ним  присоединиться,   чтобы  все они  могли  разбиться   на   6   равных   команд?
(А)   1                  (В)   2                  (С)   3                  (D)   4                 (Е)   5
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для решения задачи нам нужно подобрать наименьшее число, которое в сумме с данными в задаче числами дало деление на шесть. В нашей задаче эта цифра будет пять. 1. Найдем какое количество ребят должно к ним присоединится, чтобы все они могли разбиться на 6 равных команд. 5+19+12=36 2. Найдем какое количество ребят будет в каждой команде. 36/6=6 человек Ответ: Для того чтобы ребятам разбиться на шесть команд поровну к ним должны присоединиться пять ребят.

5 ребят должно присоединиться.
Обосновываю: 19 +12 = 31 чел. 
если присоединятся 5чел., то получаем 31 + 5 = 36чел.
36 : 6 = 6 команд.

19 + 12 = 31. Ближайшее число, делящееся на 6 - это 36. Т.е. не хватает еще 36 - 31 = 5 человек.
Вопрос: В зоопарке жили три кенгуру: Лиззи, Дженни и Бином. А потом родился крошка Ру. Сейчас всё это семейство съедает 28 кг морковки в неделю, причём Ру съедает вдвое меньше, чем любой из старших кенгуру. Сколько морковки в неделю съедало  это  семейство  до   рождения   Ру?
(А)   14 кг           (В)   12 кг           (С)   20 кг          (D)   24 кг          (Е)   11кг
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Х-съедает Ру
2х съедает каждый старший
2х+2х+2х+х=28
7х=28
х=4кг съедает Ру
28-4=24кг съедала семья раньше

4 кенгуру съедает 28 кг морковки.
ру съедает 4 кг.
Лиззи, Дженни и Бин по 8 кг. Т.к. 28-4=24 кг(на 3 кенгуру) мы делим это 24:3=8кг => 4 в 2 раза меньше 8 поэтому до рождения Ру семейство съедало 24 кг моркови
Вопрос: Уровень безработицы среди лиц со средним образованием составил 5%, а с высшим 4%. Какой средний уровень безработицы в городе, если доля трудоспособных с высшим образованием составляет 15 %, а остальные имеют среднее образование?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Фирма, имеющая функцию общих издержек ТC=20+5Q+Q² и продающая продукцию на конкурентном рынке по цене 25 рублей, получит прибыль/убыток рублей
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: В одной вазе лежат апельсин, мандарин и банан, в другой — яблоко и груша, а в третьей — персик и слива. Найди все способы, которыми можно взять по одному фрукту из каждой вазы. Сколько всего различных способов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)апельсин,яблоко,персик
2)апельсин, яблоко,слива
3)апельсин,груша, песик
4) апельсин, груша,слива
5)мандарин, яблоко,персик
6)мандарин,яблоко, слива
7)мандарин,груша персик
8) мандарин груша, слива
9)банан,яблоко персик
10) банан,яблоко,слива
11)банан, груша персик
12)банан,груша ,слива

12 вариантов

1.апельсин,яблоко,персик
2.апельсин,яблоко,слива
3.апельсин,груша,персик
4.апельсин,груша,слива
5.мандарин,яблоко,персик
6.мандарин,яблоко,слива
7.мандарин,груша,персик
8.мандарин,груша,слива
9.банан,яблоко,персик
10.банан,яблоко,слива
11.банан,груша,слива
12.банан,груша,персик
Вопрос: В школе свой кукольный театр. Городской театр кукол подарил детям 17 кукол. Своими руками ребята сделали 21 куклу, а купили на 9 меньше, чем сделали сами. Сколько всего кукол в школьном театре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 21-9=12 (кукол)-они купили
2)12+21+17=50

Подарил-17 к
сделали-21 к 
купили-? на 9 меньше чем сделали
1)21-9=12(к)-купили
2)12+21=33(к)
3)33+17=50(к)
Ответ: всего 50 кукол в школьном театре

17+21+(21-9)=50(кукол)
Ответ:50 кукол в школьном театре
Вопрос: Второклассники готовили спектакль для родителей. В спектакле заняты 27 девочек — это на 6 меньше, чем мальчиков. Сколько всего детей участвовало в спектакле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
27+6 =33 -мальчиков
33+27=60-всего

Всего - ? Девочек - 27 Мальчиков 27 + 6 1) 27 + 6 = 33 (ч) - Мальчики 
2) 27 + 33 = 60 (ч) - Всего
Ответ: 60 человек участвовали в спектакле
Вопрос: Ренессанс возродил культуру Древней _
 (*ответ*) Греции
Родоначальником важнейших эстетических идей английского Просвещения стал
 (*ответ*) Дж. Локк
 А. Поп
 Д. Юм
 Т. Гоббс
Русские революционные демократы отвергали идею
 (*ответ*) «Искусство для искусства»
 «Истина ради истины»
 «Творчество ради творчества»
 «Целесообразности в искусстве»
Самообщение, которое осуществляется как внутренний монолог в форме диалога или как соотношение сознания и подсознания, есть
 (*ответ*) Автокоммуникация
 Коммуникации
 Самопознание
 Общение
Самый известный теоретик классицизма - это
 (*ответ*) Николай Буало
 Николай Кузанский
 Николай Коперник
 Никколо Паганини
Симбиоз, как форма синтеза искусств, означает, что
 (*ответ*) виды искусства равноправно взаимодействуют, сливаясь в нечто новое
 одно искусство вбирает в себя другие, оставаясь самим собой и сохраняя свою художественную природу
 один вид искусства доминирует над сосуществующим с ним другим видом
 одно искусство становится основой другого, впрямую не участвуя в художественном результате
Синонимом слова «фантазия» является
 (*ответ*) Воображение
 Представление
 Восприятие
 Ощущение
Синтетическое искусство - _: от немого к звуку, далее - к цвету, стереофонии, стереоскопии
 (*ответ*) кино
Славянофилы обосновывали идею самобытности _ культуры и истории
 (*ответ*) русской
Событийный костяк произведения, то, что мысленно можно выключить из сюжета и пересказать, называется
 (*ответ*) фабулой
 идеей
 экспозицией
 прелюдией
Совокупность взаимоотношений художественного творчества и народа выражается в
 (*ответ*) Народности искусства
 Полифункциональности искусства
 Авторстве произведения
 Оригинальности произведения искусства
Совокупность изобразительно-выразительных средств и приемов для воплощения идейно-эстетического содержания в художественном произведении называется
 (*ответ*) Художественным языком
 Знаком
 Интерпретацией
 Семиотикой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Для декораций к новому спектаклю купили 20 м белого и синего шёлка. Белого шёлка купили на 4 м больше, чем синего. Сколько метров синего шёлка было куплено? А сколько белого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белый шёлк - ?, на 20 м больше синего.
Синий шёлк - ?
Всего - 20 м
1) 20-4=16 (м) - одинаковые части белого и синего шёлка.
2) 16:2-8 (м) - синий шёлк.
3) 8+4=12 (м) - белый шёлк.
Ответ: 8 м, 12 м.

I способ:
Предположим, что синего шёлка купили х метров, тогда белого шёлка купили (х+4) метров, также из условия задачи известно, что всего купили 20 метров шёлка
согласно этим данным составим и решим уравнение:
х+х+4=20
2х+4=20
2х=20-4
2х=16
х=16:2
х=8 (м) - синего шёлка.
х+4=8+4=12 (м) - белого шёлка.
II способ:
1) (20-4):2=8 (м) - синего шёлка.
2) 8+4=12 (м) - белого шёлка.
Ответ: для декорации к новому спектаклю купили 8 метров синего шёлка и 12 метров белого шёлка.
Проверка:
8+12=20 (м) - всего.

решение
(20-4):2=8(м) синего шёлка
8+4=12(м) белого шёлка
Вопрос: Попугай изучал африканские кактусы. На трёх кактусах он насчитал всего 90 колючек. На одном кактусе 42 колючки, на другом — 15. Сколько колючек насчитал  Попугай  на третьем  кактусе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
42+15=57 к. на 1 и 2 кактусе
90-57=33к на 3 кактусе

решение
1)42+15=57 колючек на двух кактусах 
2)90-57=33 
Ответ : 33 колючки попугай насчитал на третьем кактусе
Вопрос: Мартышка и Попугай красили колючки на кактусе. Мартышка покрасила 37 колючек, а Попугай на 14 колючек меньше. Сколько всего колючек они  покрасили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
37-14=23 колючки покрасил попугай.
37+23=60 колючек всего.
Ответ:60 колючек они покрасили.
Вопрос: Мартышка, Попугай и Слонёнок соревновались в прыжках через скакалку. Мартышка может пропрыгать без остановки 36 раз, Попугай — 20 раз, а Слонёнок на 46 раз меньше, чем Мартышка и Попугай вместе. Сколько раз Слонёнок может пропрыгать через скакалку без остановки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слоненок пропрыгает на скаклке 10 раз. 
1) 36+20= 56 (раз) попугай и мартышка вместе
2) 56- 46= 10 (раз) пропрыгает слоненок
Вопрос: 12.    Подход к изучению личности, согласно которому некоторые типы поведения человека обусловлены генетически, т.е. наличием врожденных механизмов, являющихся результатом длительной эволюции, называется
12.1.    социобиологическим

13.    Усредненный тип личности, который реально преобладает в данном обществе, называют
13.1.    модальным

14.    Форма семейно-брачных отношений, предполагающая заключение брака между представителями одной и той же группы (клана, племени и т.д.) это
14.1.    эндогамия

15.    Основу понятийного аппарата социологии образуют
15.1.    три группы категорий

16.    Социологическое исследование, которое занимается изучением отдельных сфер социальной жизни это
16.1.    отраслевая социология

17.    Функция социологии, которая проявляется в наиболее полном и конкретном познание социальной реальности это 
17.1.    теоретико-познавательная

18.    Автором произведения «Государь» является
18.1.    Н. Макиавелли

19.    Основателем органической школы в социологии является
19.1.    Г. Спенсер

20.    Теорию социальной «аномии» разработал
20.1.    Э. Дюркгейм

21.    Создателем «понимающей» социологии и теории социального действия является
21.1.    М. Вебер

22.    По мнению Г. Спенсера общество подразделяется на два основных типа
22.1.    военный и промышленный

23.    В развитие социологической мысли в дореволюционной России выделяют 
23.1.    три этапа

24.    Первый в России социологический факультет был открыт в 
24.1.    1920 г.

25.    Видный американский социолог Т. Парсонсс является автором 
25.1.    структурного функционализма
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Периметр  прямоугольника 60 см,  его длина 20 см.  Найди  ширину прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подставляй в формулу и решай, форумала: P(периметр) =2(а (длина) +б (ширина) 
60=2(20+б) 
40+2б=60 
2б=60-40 
2б=20 
б=10 

Проверяем: 2(10+20)= 2х30 = 60

решение
1) 60-(20+20):2=10(см)-ширина
Ответ:10 см
Вопрос: Винни-Пух дрессировал пчёл. Из 90 пчёл 27 успешно прошли обучение, 32 пчелы отказались заниматься и улетели, а остальные спрятались в улье и не хотели вылетать. Сколько пчёл спряталось в улье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
90-27-32=31 пчела спряталась в улье
Вопрос: Винни-Пух в гостях у Кролика съел 15 порций мёда, а варенья на 8 порций больше. Сколько всего порций мёда и варенья помешали ему выбраться из домика Кролика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 15+8=23 (п)-варенья
2) 15+23=38 (п)-помешали
Ответ:всего 38 порций

решение
1) 15+8= 23 порции варенья 
2) 15+23= 38 порций помешали Винни Пуху вибраться из домика
Вопрос: На день рождения ослик Иа получил в подарок от Кролика, Пятачка и Винни-Пуха 3 воздушных шарика: синий, красный и зелёный. Каждый подарил по одному шарику. Пятачок не приносил ни красного, ни зелёного шарика. Винни-Пух не приносил зелёного шарика. Какого цвета шарик принёс каждый из гостей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пятачок-синий шарик
Винни пух-красный
кролик-зелёный
Вопрос: Современная эстетика как система знаний делится на
 (*ответ*) историю эстетики и теорию эстетики
 философию эстетики и историю эстетики
 логику и практику эстетики
 такого деления не существует
Современная эстетика как система знаний делится на историю эстетики и _ эстетики
 (*ответ*) теорию
Согласно эстетике неофрейдизма, основой художественного творчества является
 (*ответ*) инстинктивное влечение человека
 социальная среда
 предшествующий художественный опыт
 способность предвидения
Содержательное единство, положенное в основу произведения искусства и переплавленное эстетическим сознанием и творчеством художника, называется
 (*ответ*) темой
 основой
 лейтмотивом
 замыслом
Создатель и толкователь художественной ценности, тот, кто творит и ради кого создается художественный образ, - это
 (*ответ*) Субъект в искусстве
 Объект искусства
 Исследователь
 Предмет исследования
Социально-эстетическая значимость художественной идеи определяется следующими критериями
 (*ответ*) Глубина постижения жизни
 (*ответ*) Оригинальность
 (*ответ*) Эстетическое совершенство образного воплощения
 Материальная ценность предмета искусства
 Популярность автора
Сочетание биологических, физических, социальных, психологических и других качеств человека, отличающих его от других людей, - это
 (*ответ*) Индивидуальность
 Талант
 Генотип
 Оригинальность
Сочетание разнородных стилевых элементов или произвольный выбор стилистического оформления называется
 (*ответ*) эклектикой
 стилистикой
 жанром
 национальным стилем
Специфику средневековой эстетики определяет
 (*ответ*) дидактический аллегоризм
 романтизм
 гуманизм
 маньеризм
Специфически эстетической, свойственной только эстетике функцией является функция
 (*ответ*) гедонистическая
 коммуникативная
 познавательная
 воспитательная
Спиритуализм как философское воззрение эстетики характерен для эпохи
 (*ответ*) Средневековья
 античности
 Возрождения
 Нового времени
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: У Алёши  90  кубиков.   Красных  кубиков  35,  синих 23,  остальные кубики зелёного цвета. Сколько кубиков зелёного цвета у Алёши? Реши задачу разными способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
первый способ
90-35-23=32-зеленых
второй способ
90-(35+23)=32- зеленых
Вопрос: Рост  Пети  94 см.   Катя   ниже  его  на  6 см.  Определи   рост  Кати. Вырази рост детей в дециметрах и сантиметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
94 см-6см=88 см
1 дм=10 см 
Тоесть
У Кати рост 8 дм и 8 см
Вопрос: От дома Коли до школы 60 м. Коля пошёл в школу. Когда он прошёл 20 м, то вспомнил, что забыл пенал. Коля вернулся домой, взял пенал и пошёл  в школу. Какое расстояние он прошёл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От дома до школы 60 м. Когда он прошел 20 м, то вспомнил, что забыл пенал и вернулся домой +20 м, взял пенал и пошел в школу+60 м. Расстояние он прошел: 20+20+60=100 м

Смотри, он прошел 20+20= 40 метров домой обратно, потом обратно в школу 60 м
значит 60+40=100 м
Вопрос: Олег и Петя играют в шашки. У Олега осталось 7 шашек на доске, это на 4 меньше, чем у Пети. Сколько всего шашек осталось на доске?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 7+4 = 11 шашек у Пети
2) 11+7 =18 шашек осталось на доске
Вопрос: Начерти  3  отрезка:  длина  первого  6 см,  а  каждый  следующий на 3 см длиннее предыдущего.  Назови эти отрезки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1отрез=6см
2отре= 6+3 =9см
3отр= 9+3=12см
Вопрос: В бочонке было 30 килограммов мёда. Из него налили в одну банку 5 килограммов, а в другую — 9. Сколько килограммов мёда осталось в бочонке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
30-5-9=16 килограмм.
Вопрос: Масса бочки с мёдом 46 килограммов. Масса пустой бочки 8 килограммов. Поставь вопрос и реши задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
сколько кг меда поместится в двух таких бочках? 
1)46-8=38кг в одной бочке 
2) 38•2=76кг в двух бочках
Вопрос: На пасеке было 25 ульев. Унесли ремонтировать 8 ульев, а 11 новых поставили. Сколько ульев теперь на пасеке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
25-8=17(ул)-осталось 
17+11=28(ул)-всего
Вопрос: Мёд разливают в двухлитровые, трёхлитровые и пятилитровые бочонки. Трёхлитровых бочонков было 18. Это на 5 бочонков меньше, чем двухлитровых, но на 9 больше, чем пятилитровых. Сколько было двухлитровых бочонков? Сколько пятилитровых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)18+5=23 два литра
2)18-9=9 пять литров

Трехлитровых - 18 бочонков.
Это на 5 бочонков меньше, чем двухлитровых, следовательно, двухлитровых на 5 бочонков больше. Тогда двухлитровых - 18 + 5 =23 бочонков.
Это на 9 бочонков больше, чем  пятилитровых, значит, пятилитровых : 18-9 = 11 бочонков.
Ответ: 2-ухлитровых - 23 бочонка, 5-литровых - 11 бочонков.
Вопрос: Способ выражения и материально-предметного существования содержания произведения искусства - это
 (*ответ*) Художественная форма
 Реализация
 Интерпретация
 Оранжировка
Способ проявления комического в искусстве, уничтожающее осмеяние явлений, которые представляются автору порочными, - это
 (*ответ*) Сатира
 Комедия
 Юмор
 Трагедия
Среди основных приемов постмодернистского искусства называют
 (*ответ*) Интермедиальность (в литературе - интертекстуальность)
 (*ответ*) Нейтрализация авторитетов
 (*ответ*) Двойное кодирование (сопоставление двух или более миров)
 Обращение к идеалам античности
 Строгое следование законам жанра
Стержневой текст буддийского канона, состоящий из трех больших сводов, называется
 (*ответ*) трипитака
 Коран
 Библия
 сунна
Стоики рассматривали искусство как
 (*ответ*) подражание природе
 субъективное отражение реальности
 отражение социальных процессов
 приобщение к «идее»
Структуру деятельности субъекта, направленную вовне, составляют
 (*ответ*) Познание
 (*ответ*) Оценка
 (*ответ*) Общение
 (*ответ*) Труд
 Автокоммуникация
 Самосозидание
Структуру деятельности субъекта, направленную вовнутрь, составляют
 (*ответ*) Самопознание
 (*ответ*) Самооценка
 (*ответ*) Самосозидание
 (*ответ*) Автокоммуникация
 Труд
 Общение
Структуру эстетического сознания составляют эстетические
 (*ответ*) потребность
 (*ответ*) идеал
 (*ответ*) вкус
 мода
 деятельность
Сущность эстетического вкуса заключается в гармоническом _ суждения и переживания
 (*ответ*) единстве
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В крепости стоит гарнизон из 98 солдат. На учения отправились 54 солдата, 12 несут караульную службу, а остальные отдыхают. Сколько солдат отдыхает? Реши задачу разными способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 98-54-12=32
32 отдыхают8
2)54+12=66
98-66=32
32 отдыхают
3)98-54=44
44-12=32
32 отдыхают

решение
1) 98-54=44
44-12=32 солдата отдыхают
2) 54+12=66
98-66= 32
3) х=98-(54+12)
х= 98-66
Х= 32

Решение по действиям:
1) 54 + 12 = 66 (солдат) - на учениях и в карауле
2) 98 - 66 = 32 (солдата) - отдыхают
Ответ: 32 солдата отдыхают

                                Решение с помощью выражения:
98 - ( 54 + 12 ) = 32
Вопрос: На верхнем ярусе крепостной стены расположились 25 стрелков — на 7 меньше, чем на нижнем. Сколько всего стрелков на верхнем и нижнем ярусах крепостной стены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
25+7=32(на нижней)
32+25=57(всего)

решение
25+7=32(с)-на нижнем ярусе
25+32=57(с)
Ответ:57стрелков на нижнем и верхнем ярусах

Верхний ярус= 25 стрелков
нижний ярус= ? но на 7 больше чем на верхнем
Всего-?
25+7=32 стрелка на нижнем ярусе
32+25=57 стрелков всего
Вопрос: Вдоль крепостной стены стояли 3 пушки. Около каждой пушки лежали ядра: у первой пушки — 17 ядер, у второй — 23, а у третьей на 19 ядер меньше, чем у первой и второй пушек вместе. Сколько ядер лежало около третьей пушки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 17+23=40(я) у 1 и 2 пушки
2) 40-19=21(я)  у 3 пушки
Вопрос: Вдоль стен крепости, имеющей форму квадрата, надо поставить 12 часовых, по 4 человека у каждой стены. Как это сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Четверых часовых поставить по углам и по два на каждую стену. получится что у каждой стены по 4 человека

как на рсиунке
*  *  *  * 
*           *
*           *
*   *  *  *
Вопрос: Доктор Айболит отправился в Африку спасать больных обезьян. Ему осталось пройти 6 километров пешком, 19 километров пролететь на орле и 37 километров проплыть на ките. Путь какой длины осталось проделать доктору Айболиту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6+19+37=62км-осталось проделать Айболиту
Вопрос: На день рождения доктора Айболита мартышки испекли 26 миндальных пирожных, а песочных на 9 меньше. Сколько всего пирожных испекли мартышки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)26-9=17(песочных пироженых) 
2)26+17=43(пироженых)-всего
Вопрос: Тянитолкай любит медовые пряники. Одна его голова съела 39 пряников, а другая на 18 пряников больше. Сколько всего пряников съел Тянитолкай?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
39+18=57-пряников съела вторая голова
39+57=96 - всего пряников, съеденных Тянитолкаем
Вопрос: Принц искал по всему свету настоящую принцессу. Он объездил 18 царств. Это на 4 меньше, чем королевств. Сколько царств и королевств объездил принц в поисках принцессы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)18+4=22(кор)- обездил царь
2)18+22=40(всего)-царст и королевств
Вопрос: Такие выразительные средства, как мелодико-интонационный строй, гармония, оркестровка, ритм, тембр присущи
 (*ответ*) Музыке
 Изобразительному искусству
 Танцу
 Литературе
Термин «экзистенция» означает
 (*ответ*) существование
 бытие
 относительность
 мироощущение
Термин «эстетика» ввел
 (*ответ*) А.Г. Баумгартен
 И. Кант
 Аристотель
 Платон
Типичные формы отражения возвышенного в искусстве - это
 (*ответ*) Грандиозность
 (*ответ*) Масштабность
 (*ответ*) Монументальность
 Камерная музыка
 Малый жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы
Типы синтеза искусств - это
 (*ответ*) Синкретизм
 (*ответ*) Соподчинение
 (*ответ*) Симбиоз
 Иерархия
 Субординация
Укажите актуальные виды искусства в античности
 (*ответ*) Скульптура
 (*ответ*) Театр
 (*ответ*) Литература
 Соборная архитектура в синтезе с иконописью
 Кино
Укажите в приведенных примерах виды комического
 (*ответ*) Ирония
 (*ответ*) Юмор
 (*ответ*) Сатира
 Эпос
 Метафора
Укажите виды эстетических отношений
 (*ответ*) Эстетическо-гедонистические
 (*ответ*) Эстетической целесообразности
 (*ответ*) Эстетическо-идеологические
 Антагонистические
 Политические
Укажите соответствие между аспектом художественной темы и его значением
  объектная тема < характеристика реальных истоков содержания
  культурно-типологическая тема < содержательная предметность, ставшая художественной традицией мирового или национального искусства
  субъектная тема < характерный для данного художника строй чувств, персонажей и проблем
  культурно-историческая тема < социально-психологические коллизии, характеры, образы, воплотившиеся в произведениях выдающихся художников, ставшие принадлежностью жанра или почерпнутые из арсенала мифологии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В придворном оркестре 13 флейтистов и 17 скрипачей. Сколько музыкантов отдыхает, когда 16 из них играет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 13+17=20 музыкантов
2) 20-16=4 отдыхает
Вопрос: Колпак шута украшало 24 бубенчика, и ещё по 18 бубенчиков было на каждом рукаве его камзола. Поставь вопрос и реши задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько всего бубенчиков на одежде шута? 
решение: 
24+18×2=36 всего

Ворос: На сколько больше бубеньчиков на рукавах чем на колпаке
Решение:
1) 18×2=36(б ) на обоих рукавах
2)36-24=12 (б) 
Ответ:на 12 бубеньчиков больше на обоих рукавах чем на колпаке
Вопрос: Длина одного отрезка 8 см, а другого — 4 см. Начерти отрезок АВ, длина которого равна разности длин этих отрезков, и отрезок CD, длина которого равна сумме длин этих отрезков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8-4=4 см отрезок АВ
8+4=12 см отрезок CD
Вопрос: Представь число 23 в виде суммы двузначного и однозначного числа. Сколькими способами можно это сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
23=14+9
23=15+8
23=16+7
23=17+6
23=18+5
23=19+4
23=20+3
23=21+2
23=22+1
Вопрос: Начерти квадрат со стороной 4 см. Найди его периметр. Начерти прямоугольник с таким же периметром, длина которого равна 6 см. Какова ширина этого прямоугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4×4=16см периметр
(16-2×6)÷2=2см ширина прямоугольника

решение
16-6-6=4 см это две ширины
состав числа 4 это 2+2 ,значит ширина 2 см
Вопрос: Летние каникулы продолжались 92 дня. Папа Карло и Буратино провели 32 дня на море, 30 дней в гостях у Мальвины, а остальное время в городе. Сколько дней папа Карло и Буратино отдыхали в городе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 32+30=62(дня)
Если нам сказано,что 32 дня и 30 дней они провели на море и в гостях у Мальвины, а остальное время в городе, значит надо из общего вычесть море и гости.
2) 92-62=30(дней) провели в городе

решение
92-32-30=30(дней)-отдыхали в городе ответ: 30 дней

решение
1) 30+32=62(дня)- на море и в гостях у мальвины 
2)92-62=30(дней)- в городе
Ответ: Буратино и папа Карло отдыхали в городе 30 дней
Вопрос: На спектакль кукольного театра пришли 28 девочек, 25 мальчиков, а взрослых на 13 меньше, чем мальчиков и девочек вместе. Сколько взрослых посмотрели спектакль? Сколько всего зрителей пришло на представление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)28+25=53 девочек и мальчиков 
2)53-13=40 взрослых
3)53+40=93 посмотрели спектакль

решение
28+25-13=40 (взрослых)это на первый вопрос
28+25+40=93(зрителя) это на второй вопрос
Вопрос: Укажите соответствие между видами искусства и представителями романтизма
  поэзия < Г. Гейне
  проза < Э.Т.А. Гофман, Новалис
  музыка < Ф. Шуберт, К.М. Вебер, Р. Шуман
  изобразительное искусство < Ф.О. Рунге, К.Д. Фридрих
Укажите соответствие между видами искусства и произведениями
  музыка < П.И. Чайковский «Евгений Онегин»; И.-С. Бах «Страсти по Матфею»; В. -А. Моцарт «Волшебная флейта»
  литература < А.С. Пушкин «Евгений Онегин»; У. Шекспир «Сон в летнюю ночь»; В. Гюго «Собор парижской богоматери» 
  живопись < Рафаэль Санти «Обручение Марии»; А. Рублев «Троица»; Ренуар «Девушка с веером»; В.И. Суриков «Боярыня Морозова»
  скульптура < Пракситель «Афродита Книдская»; Э.М. Фальконе «Медный всадник»; В.И. Мухина «Рабочий и колхозница»; О. Роден «Вечная весна»
Укажите соответствие между видами искусства и формой, характерной для культуры Древней Индии
  храмовая архитектура < ступа, дагоба
  изобразительное искусство < свитковая живопись, тханка, настенные росписи
  литературные источники < трипитака, тантры
  декоративное искусство < литургические штандарты, молитивенные флаги
Укажите соответствие между видами постмодернистского искусства и их формой
  хепеннинг < в «действие» вовлекается публика; включает элементы традиционного уличного театра; демонстративно бесформен и стихиен. 
  сонористика < нетрадиционное звучание: игра га трости, пиле, и т.п.
  арт-дизайн < соединение приемов авангардного изобразительного искусства и промышленного дизайна; главное выразительное средство - нехудожественная природа материалов.
  блоди-арт < в качестве материала и объекта используется собственное тело
Укажите соответствие между видом искусства и присущим ему жанром
  литература < роман, повесть, рассказ
  живопись < портрет, натюрморт, батальная картина, пейзаж
  музыка < кантата, оратория, симфония
  театр < мистерия, драма, трагедия, комедия
Укажите соответствие между видом искусства и формой, характерной для периода средневековья 
  литература < Жития святых, Ф. Ассизский «Похвала добродетели», «Похвала Богу»
  живопись < Ф. Грек «Пантократор», А. Рублев «Архангел Михаил»
  архитектура < Собор Сан-Марко, капелла Сент-Шапель
  театр < Мистерии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Для изготовления стульчиков папа Карло заготовил 13 ножек. Хватит ли такого количества ножек, чтобы сделать для Мальвины, Пьеро и  Буратино по одному стульчику? У стульчика 4 ножки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Папо Карло - 13 ножек 
Мальвина - ? на 1 стул 4 ножки.
Пьеро - ? на 1 стул 4 ножки.
Буратино - ? на 1 стул 4 ножки.

13 - 4 = 9 (Ост.) - Мальвина.
9 - 4 = 5 (Ост.)- Пьеро.
5-4 = 1 (Ост.) - Буратино.
Ответ: Хватит, останится одна ножка.

решение
1)3*4=12(шт.)-нужно ножек
2)13-12=1(шт.)-ножка останется.
хватит,одна останется
Вопрос: В школьную библиотеку привезли 28 учебников по математике, 36 учебников по русскому языку, а учебников по природоведению на 17 меньше, чем учебников по математике и русскому языку вместе. Сколько учебников по природоведению поступило в библиотеку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 28+36=64(учебника по мат. и русск.яз.всего)                                                  
2) 64-17=47(учебников) по природоведению  
Ответ: По природоведению 47 учебников

решение
1)28+36=64(уч)- по русскому и математике вместе
2)64-17=47(уч)- по природоведению
Вопрос: В книге 40 страниц. На 15 страницах помещены стихотворения, на 13 страницах — сказки, а на остальных — рассказы. Сколько страниц занимают рассказы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)15+13=28стр.стихотворения и сказки;
2)40-28=12стр.занимают рассказы.

12 страниц
Вопрос: Художник сделал для книги 12 чёрно-белых рисунков, цветных на 9 больше, и ему осталось сделать ещё 18 рисунков. Сколько всего рисунков будет в книге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12+9=21 цветной рисунок
(21+12)+18=51 рисунок
ответ:51 рисунок
Вопрос: Прямоугольник и квадрат имеют один и тот же периметр. Сторона квадрата 14 см.  Ширина прямоугольника 7 см. Найди его длину.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
14*4=56 периметр квадрата,исходя из условия и прямоугольника!
56-7-7(ширина пр)= 42:2=21 см длинна прямоугольник

Периметр квадрата равен Р = 14 + 14 + 14 + 14 = 56 см

У прямоугольника периметр такой же. Теперь вычитаем из него длину двух известных сторон прямоугольника. 56 - 7 - 7 = 42 см. На две длинные стороны приходится по 42 : 2 = 21 см.

Ответ: длина большей стороны прямоугольника равна 21 см

Периметр квадрата - это 4 его стороны. Получаем, что он равен 14 × 4 = 56.
У прямоугольника периметр - это 2 его длины и 2 его ширины. Ширину знаем, длину нет. Обозначим ее, например, за Х, тогда получим: 
2Х + 2×7 = 56
2Х = 56 - 14
2Х = 42
Х = 21
Вопрос: Купили два мешка картофеля. Масса одного мешка 35 кг, а другого на 16 кг меньше. Сколько килограммов картофеля в двух мешках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
35-16=19 кг масса второго мешка
35+19=54 кг всего
Вопрос: На склад привезли 43 ящика с мандаринами и 25 ящиков с апельсинами. Утром отправили в магазин 39 ящиков с фруктами. Сколько ящиков с фруктами осталось на складе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
29 ящиков осталось на складе
(43+25)-39=29
ответ:29
Вопрос: В магазин привезли 55 ящиков с фруктами: 9 ящиков с яблоками, с грушами на 6 больше, а остальные ящики с виноградом. Сколько ящиков с виноградом привезли в магазин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С яблоками-9 ящ.
С грушами-? ящ.  Но на 6 больше,чем с яблоками
С виноградом-?
Всего-55 ящ.
Решение:
1)9+6=15 ящ-С грушами
2)55-15-9=31 ящ.
Ответ:С виноградом 31 ящик

решение
1) 9+6= 15 (ящ.)- груши.
2)9+15=24(ящ.) яблоки и груши.
3) 55-24=31(ящ.)- виноград.
Ответ: 31 ящик.
Вопрос: Укажите соответствие между видом синтеза искусств и формой синтеза
  синкретизм < нерасчлененное, органическое единство разных искусств, еще не отпочковавшихся от единого исторического ствола культуры
  соподчинение < один вид искусства доминирует над сосуществующим с ним другим видом
  симбиоз < виды искусства равноправно взаимодействуют, сливаясь в нечто новое
  снятие < одно искусство становится основой другого, впрямую не участвуя в художественном результате
Укажите соответствие между временными рамками и литературными произведениями
  Древнейшие памятники письменности < Повесть временных лет, «Слово о полку Игореве»
  XVIII век < А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву, Карамзин «История государства Российского»
  XIX век < Н.В. Гоголь «Мертвые души», Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» 
  XX век < М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита», М.А. Шолохов «Тихий Дон»
Укажите соответствие между именами мыслителей и основными идеями эстетических концепций
  И. Кант < главный вопрос - субъективные условия восприятия прекрасного; учение о гении; нет науки о прекрасном, а есть только критика прекрасного.
  Ф. Шиллер < прекрасное - это свобода в явлении; «игра» и «эстетическая видимость» - отличительные приметы искусства.
  Г. Гегель < содержание искусства - Абсолютная Идея, его форма - чувственное воплощение Идеи.
  Г.Э. Лессинг < главный закон искусства - истина и выразительность; истина и правда -в «родовой» основе характеров; объем и способ воспроизведения правды в разных видах искусства различен
Укажите соответствие между именами мыслителей эпохи Просвещения и основными философскими идеями
  Джон Локк < идеальный человек характеризуется: рассудительностью, самообладанием, расчетливостью; воспитание не предусматривает влияние искусства
  Вольтер < девиз «Разум и наука!»; политический идеал - просвещенная монархия
  Жан Жак Руссо < взаимоотношения искусства и нравственности; сущность искусства - в реалистическом изображении действительности
  Давид Юм < область эстетического есть область чувств; красота не имеет объективной основы и существует лишь в воспринимаемом сознании
Укажите соответствие между именами русских мыслителей и их основными эстетическими идеями
  В.Г. Белинский < просвещение, концепция реализма
  Н.А. Добролюбов < слияние науки и поэзии, концепция «реальной критики»
  Л.Н. Толстой < этика любви и непротивления, проповедь аскетизма
  Н.Г. Чернышевский < «Прекрасное есть жизнь», прекрасное - цель и предмет наших желаний и любви
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: На одной чаше весов, которые находятся в равновесии, лежит одна морковка и две одинаковые редиски. На другой чаше лежат две такие же морковки и одна такая же редиска. Что легче, морковка или редиска?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уберем с весов равную массу с обеих сторон. Сначала уберем морковь. Получится что 2 редиски= 1морковка + 1редиска. Теперь уберем редиски. Получим что марковка = редиска.

решение
1м + 2р = 2м + 1р
2р - 1р = 2м - 1м
1р = 1м

(р - редиска, м - морковка)
имеют одинаковый вес
Вопрос: Путешественники проехали 45 километров на оленях и 30 километров на собаках, а на лыжах прошли на 59 километров меньше, чем проехали на оленях и собаках вместе. Сколько километров путешественники прошли на лыжах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)45+30=75 (км) на оленях и на собаках вместе
2) 75-59= 16 (км)  прошли на лыжах
Ответ: 16 км.
Вопрос: Из города в противоположных направлениях выехали два велосипедиста. Через час они остановились для отдыха. Первый проехал 27 километров, а второй на 8 километров больше, чем первый. Какое расстояние было между велосипедистами в момент остановки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)27+8=35(км)-столько км проехал второй
2)27+35=62(км)-расстояние в момент остановки
Вопрос: Бабушка провожала в поход внуков: второклассника Колю и дошкольника Олега. Она дала Коле 16 конфет и попросила, чтобы он дал Олегу на 2 конфеты больше, чем оставил себе. Как Коля должен разделить конфеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раскладываем 16 на 2 слагаемых  15 и1 14 и 2 13 и 3 12 и 4 11 и 5 10 и 6 9 и 7 8 и 8 7 и 9 6 и 10  5 и11 4 и 12 3 и 13 2 и 14 1 и 15Надо выбрать пару чисел разность которых 2 это 7 и 9.

решение
16-2=14,
7+7=14, т.е. у Коли 7 конфет , а у Олега 7+2=9 конфет

Обозначенные части должны быть равными между собой, поэтому16 -2 = 14 конфет и 14 кофет нужно поделить между Олегом И Колей, то есть по 7 каждому и + у Олега есть 2 кофеты, значит у Коли 7 конфет, а у Олега 9 конфет
Вопрос: Ворона, галка и сорока очистили грядку с салатом от улиток. Ворона съела 27 улиток, а галка и сорока по 25 улиток. Сколько всего улиток съели птицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
27+25+25=77(улиток)
Ответ:77 улиток

решение
(25*2)+27=77(улиток ) съели птицы 
ответ: 77 улиток съели.
Вопрос: Две улитки ползут навстречу друг другу через тропинку. До встречи каждая из них проползла 4 дм 8 см. Какова ширина тропинки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До встречи первая и вторая улитка проползли 4 ли 8 см
Т.е. S1=S2=4 дм 8 см = 48 см
1.) S1+S2 = 48 + 48 = 96 (cм) = 9 дм 6 см - ширина тропинки
Ответ: 9 дм 6 см

решение
4 дм 8 см +4 дм 8 см =9 дм 6см
Вопрос: Настя знает 18  видов садовых улиток, а улиток, живущих в водоёмах, на 7 видов меньше. Сколько всего видов улиток знает Настя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 18-7=11 (у)-в водоемах
2)18+11=29(у)-всего
Ответ:29 улиток
Вопрос: Укажите соответствие между именами философов русского космизма и их идеями
  В.С. Соловьев < богочеловечество, всеединство
  Н.К. Рерих < космическая эволюция сознания, единая планетарная культура
  Н.Ф. Федоров < регуляция природы, «патрофикация»
  Е.П. Блаватская < изучение необъяснимого в природе и развитие сверхчувственных сил человека; теософский антропокосмизм
Укажите соответствие между научной дисциплиной и проблемой, которую она изучает
  гносеология искусства < художественное мышление, его сущность, форма и способ
  общая социология искусства < общественная природа искусства, обобщение в искусстве социальных отношений
  эстетика < природа эстетического, его функции, законы эстетической деятельности и восприятия 
  морфология искусства < всеобщие основы, принципы бытия искусства
Укажите соответствие между периодами античной эстетики и философами
  гомеровский период < Гесиод, Гомер
  архаический период < Пифагор, Гераклит Эфесский, Демокрит
  классический период < Платон Афинский, Сократ, Аристотель
  эллинистический период < Плутарх, Лукреций, Эпикур, Сенека
Укажите соответствие между периодами Возрождения и мастерами культуры - представителями этого времени
  Проторенессанс < Данте Алигьери, Джотто
  Раннее Возрождение < Петрарка, Бокаччо, Альберти
  Высокое Возрождение < Леонардо да Винчи, Рафаэль, Франсуа Рабле
  Позднее Возрождение < Шекспир, Сервантес
Укажите соответствие между периодом истории искусства и пониманием прекрасного
  античность < прекрасное - это вселенски прекрасное, всеобщая гармония и красота мироздания, красота бытия
  Средневековье < божественное происхождение красоты, греховность чувственной красоты
  Ренессанс < красота природы, радость ее восприятия; образец красоты - человек и его тело
  классицизм < красота общественной жизни, государственная целесообразность
Укажите соответствие между понятиями и их определениями 
  художественный метод < совокупность принципов отбора, художественного обобщения, идейно-эстетической оценки действительности с позиции конкретно-исторического идеала 
  художественное познание < ассоциативный процесс, в котором выявляются связи явлений с человеком, их значение для человека
  художественный образ < всеобщая категория художественного творчества, средство и форма освоения жизни искусством
  художник < человек, творчески работающий в какой-либо области искусства, обладающий ярко выраженной способностью к эмоциональному восприятию действительности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: По вертикальному столбу высотой 6 м ползёт улитка. За день она поднимается на 4 м, а за ночь опускается на 3 м. Через сколько дней улитка доберётся до вершины столба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4-3=1 м за сутки
в итоге за 6 дней

Данная задача решается в два действия. Сначала узнаем какой путь проходит улитка за день и за ночь. Так как в условии задачи сказано, что за день улитка поднимается на 4 метра, а за ночь опускается на 3 метра. Выполним вычитание. Следующим действием узнаем через сколько дней улитка доберется до вершины столба высотой в 6 метров. Выполним деление. 
1). 4-3=1(м)- поднимается улитка за день и за ночь; 
2). 6/1=6(дн.)-улитка доберется до вершины столба. 
Ответ: через 6 дней улитка доберется до вершины столба.

За 6 дней. На 4 м поднимается , на 3 м спускается. Остаётся 1 м

1)1+1=2-за два дня                                        2)2+4=6.                                                         3)2+1=3.  Ответ:за 3 дня