nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Объясните смысл поговорки: Попытка не пытка
Категория: школьный раздел
Ответы:
можно попробовать (сделать что-либо), стоит рискнуть (т.к. никакого вреда от этого не будет). Говорят, когда считают, что стоит попытаться что-то сделать, предпринять, если даже и нет полной уверенности в успехе.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: После драки кулаками не машут
Категория: школьный раздел
Ответы:
после чего-то совершившегося, сделанного, бессмысленно действовать, негодовать, принимать какие-то меры. Говорится, когда кто-нибудь с опозданием пытается изменить то, что сделано, когда уже ничего изменить нельзя

После свершившегося, когда уже ничего нельзя исправить, бесполезно негодовать и предпринимать какие-либо действия.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Правда в огне не горит и в воде не тонет
Категория: школьный раздел
Ответы:
правду, истину нельзя скрыть, она обнаружится, как бы её ни искажали. Говорят, когда, сталкиваясь с несправедливостью или с ложью, верят, что правда, справедливость восторжествуют.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Семь бед — один ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
рискнём ещё раз, если придётся отвечать — так за всё сразу, одновременно. Говорится в решимости сделать ещё что-нибудь недозволенное, рискованное, опасное, в добавление к уже сделанному.

Говорится в случаях, когда кто-либо, зная за собой прежние грехи, снова совершает плохой проступок.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Сердце не камень
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится, когда проявляют слабость, жалость по отношению к кому-либо, уступают чьим-либо просьбам.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Сердце сердцу весть подает
Категория: школьный раздел
Ответы:
человек как бы передаёт свои мысли и чувства другому, близкому человеку, находясь от него вдали. Говорится, когда близкие люди одновременно думают друг о друге.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Тише едешь, дальше будешь
Категория: школьный раздел
Ответы:
если делаешь всё без суеты, без торопливости, скорей достигнешь желаемых результатов. Говорится шутливо в оправдание кажущейся медлительности или как совет работать без спешки, суеты, если хочешь хорошо сделать дело.

Чем меньше поспешности в деле, тем быстрее оно продвигается.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: У семи нянек дитя без глазу
Категория: школьный раздел
Ответы:
дело страдает, когда за него отвечают сразу несколько человек. Говорится, когда несколько человек, ответственных за дело, надеются друг на друга и поэтому относятся к своим обязанностям недобросовестно.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: У страха глаза велики
Категория: школьный раздел
Ответы:
в состоянии страха опасность преувеличивают или видят её там, где её нет. Говорится, когда на самом деле опасность не так велика.

Человек, охваченный страхом, видит опасность там, где её нет Так говорят человеку, который преувеличивает опасность, видит неприятности даже там, где их нет.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Уговор дороже денег
Категория: школьный раздел
Ответы:
если договорились о чём-то, то надо честно выполнять свои обязательства. Говорят как напоминание об обязательном выполнении того, о чём договорились

То, что обещал, сделай, даже если тебе это многого стоит. Взятые на себя обязательства следует выполнять. Совет или напоминание быть верным данному слову. Говорится, когда кто-либо  пытается  уклониться  от  выполнения  условий уговора или; наоборот, выполняет обещание.
Вопрос: Объясните смысл поговорки:  Чем черт не шутит
Категория: школьный раздел
Ответы:
всякое может произойти, случиться, всё возможно в жизни. Говорится, когда предполагают возможность чего-либо неожиданного, маловероятного (и плохого, и хорошего), хотя и не уверены в этом.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Чему быть, того не миновать
Категория: школьный раздел
Ответы:
что должно случиться, того не избежать. Говорится с уверенностью, что всё произойдёт независимо от того, как человек поступит, что поведение его ничего не изменит.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Что есть в печи, все на стол мечи
Категория: школьный раздел
Ответы:
всё, что есть в доме съестного, всё ставь на стол. Говорит гостеприимный хозяин, обращаясь к хозяйке дома и предлагая угостить гостей всем, что в доме приготовлено.

Обращение хозяина к хозяйке дома встретить гостей угощением
Вопрос: Вычислите относительную плотность по гелию смеси газов, образовавшихся при прокаливании равномолярно смеси гидрокарбоната и дихромата аммония (пары воды не учитывать).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Овчинка выделки не стоит
Категория: школьный раздел
Ответы:
дело не стоит потраченных на него средств и сил. Говорится, когда время, силы или средства тратятся на дело, не заслуживающее внимания.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Один за всех, все за одного или Все за одного, один за всех
Категория: школьный раздел
Ответы:
каждый поддерживает другого, все помогают друг другу. Говорится о чувстве коллективизма, о взаимной помощи, взаимовыручке.

Призыв к сплочению — вместе сподручнее делать большое дело.
Вопрос: 11. Экономическая эффективность новой техники применяемой в сельском хозяйстве, легкой и пищевой промышленности определяется на основе 
 учета показателей качества отдачи функционирующей новой техники с качеством отдачи старой техники в конкретных регионах страны
 результатов сопоставления показателей отдачи использования аналогичной новой отечественной техники с зарубежной строительной техникой
 сопоставления сроков амортизации новой техники по сравнению с таким же показателем ранее используемой техники
 (*ответ к тесту*) сопоставления совокупности показателей использования старой и новой техники с оценкой результатов 
сопоставления
12. Верны ли определения?
А) Товарное сельское хозяйство — тип сельского хозяйства, преобладающий в развитых странах
Б) Товарное сельское хозяйство — тип сельского хозяйства, распространенный в развивающихся странах, представленный мелкими и мельчайшими хозяйствами, преимущественно растениеводческими
 А — нет, Б — нет
 (*ответ к тесту*) А — да, Б — нет
 А — нет, Б — да
 А — да, Б — да
13. Холдинг (холдинговая компания) — это
 (*ответ к тесту*) корпорация с головным предприятием, управляющим деятельностью других вошедших в него предприятий и 
обладающим их контрольным пакетом акций
 корпорация, включающая ряд самостоятельных юридически независимых предприятий, в числе которых ни одно не владеет контрольным пакетом акций
 крупная промышленная компания, поддерживающая регулярные производственные контакты с малыми и средними предприятиями
 финансовая компания, специализирующаяся на экономических связях с иностранными компаниями в определенной сфере деятельности
14. Тендер как понятие, используемое в сельском хозяйстве, — это
 (*ответ к тесту*) конкурентная с соответствующей документацией форма размещения заказа на сельхозпродукцию
 прямой договор между сельхозпредприятием и посредниками при поставках сельхозпродукции
 использование договорной формы размещения заказа на сельхозпродукцию на основе прямого соглашения между инвестором и производителем без конкурсного отбора
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Объясните смысл пословицы: По одежке встречают, по уму провожают
Категория: школьный раздел
Ответы:
при встрече с незнакомым человеком прежде всего бросается в глаза его внешний вид, одежда, а после знакомства с ним отдают должное его уму, знаниям. Говорится, когда первое впечатление от знакомства с человеком не совпадает с последующей оценкой его достоинств.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Повинную голову и меч не сечет
Категория: школьный раздел
Ответы:
обычно не наказывают того, кто признаётся в совершённом проступке, в своей ошибке, кто не скрывает своей вины и раскаивается. Говорят, когда прощают виноватого, слыша его признание и раскаяние, а также говорит сам виноватый, признавая за собой вину и надеясь на прощение.
Вопрос: Объясните смысл поговорки: Поживем — увидим
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорят, когда не хотят или не имеют достаточных оснований высказывать своё мнение о том, что в данный момент не совсем ясно и станет очевидным лишь в будущем.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Это еще цветочки, а ягодки будут впереди
Категория: школьный раздел
Ответы:
это только начало трудностей, потом будет ещё хуже, труднее. Говорят, когда знают или предполагают, что начавшиеся неприятности, осложнения являются лёгкими по сравнению с тем, что ждет в дальнейшем.

Это только начало неприятностей, основные беды ждут впереди
Вопрос: Объясните смысл поговорки: Этот номер не пройдет
Категория: школьный раздел
Ответы:
так не выйдет, не получится. Говорят, когда выражают решительный протест против того, что кто-то хочет предпринять, сделать.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Чужую беду руками разведу, а к своей ума не приложу
Категория: школьный раздел
Ответы:
чужие трудности и беды кажутся несерьёзными, легко устранимыми, а свои — серьёзными и неразрешимыми. Говорится, когда кто-либо считает чужие неприятности лёгкими и даёт советы, как их преодолеть, или советует не обращать на них внимания.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Щи да каша – пища наша
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится в шутку, когда едят или подают к столу щи.

Пословицу припоминают, когда хотят подчеркнуть свою нетребовательность к еде и равнодушие к особым гастрономическим изыскам, любовь к простоте во всех её проявлениях.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Ученого учить – только портить
Категория: школьный раздел
Ответы:
того, кто уже научился чему-то, кто опытен, не надо переучивать. Говорится как предупреждение против излишних советов или сам человек говорит о себе, когда не хочет принимать чужих советов.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Хлеб – соль ешь, а правду режь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится как совет смело говорить правду, не взирая на то, в каких отношениях ты находишься с тем, кому должен её сказать.
Вопрос: Объясните смысл поговорки: Правда — хорошо, а счастье лучше
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится в оправдание чьего-либо поведения, когда считают, что собственное благополучие дороже правды.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Пришла беда, отворяй ворота
Категория: школьный раздел
Ответы:
если случилось несчастье, то вслед за ним жди другую неприятность, беду. Говорится, когда несчастья следуют одно за другим.

Если случилась одна беда, следом за нею жди другую
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Пустили козла в огород
Категория: школьный раздел
Ответы:
допустили кого-то туда, где ему быть особенно выгодно, куда он сам стремился из-за корыстных целей. Говорится с осуждением, когда оказывается, что по неосмотрительности допустили или направили человека туда, где он будет думать только о личной выгоде.

Говорится о человеке, который попал туда, куда стремился из корыстных соображений, но где может принести только вред.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Укатали сивку крутые горки
Категория: школьный раздел
Ответы:
тяжёлая жизнь, работа, годы, несчастья и т.п. утомили, лишили сил, сделали слабым, больным. Говорится о человеке, который когда-то имел силу, здоровье или высокое положение и теперь, с годами, всё это потерял.

Говорится о человеке, которого жизненные невзгоды сделали слабым и безразличным ко всему.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Улита едет, когда-то будет
Категория: школьный раздел
Ответы:
неизвестно, сколько времени, как долго придётся ждать выполнения чего-нибудь. Говорят, когда не надеются на скорое выполнение какого-нибудь дела, которое кто-то обещал или собирался сделать.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Ум хорошо, а два лучше
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится, когда при решении какого-то вопроса обращаются за советом к кому-нибудь и решают дело вместе.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Утопающий  за соломинку хватается
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится, когда человек, находясь в безвыходном положении, обращается за помощью к заведомо ненадёжному средству.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Сколько веревочке ни виться, а конец будет
Категория: школьный раздел
Ответы:
порочное поведение, беззаконие и т.п., как бы долго оно ни продолжалось, будет прекращено. Говорится с уверенностью, что плохим делам, поступкам придёт конец.
Вопрос: Объясните смысл поговорки: Сколько лет, сколько зим
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится при неожиданной встрече с тем, с кем давно не виделись.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится в ответ, когда торопят с выполнением какой-нибудь работы, а тот, кто исполняет её, считает, что он делает всё от него зависящее и быстрее сделать нельзя
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Слезами горю не поможешь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится в утешение тому, у кого случилось горе, беда.

Не стоит сильно горевать над тем, что не в силах исправить
Вопрос: Объясните смысл поговорки: Свет не клином сошелся
Категория: школьный раздел
Ответы:
жизнь на этом не кончилась, найдется что-то другое, не хуже того, о чём сейчас сожалеют. Говорится, когда хотят человека утешить, обнадёжить, что то, о чём он сейчас сожалеет, не является единственным.
Вопрос: Объясните смысл поговорки: Свои люди — сочтемся
Категория: школьный раздел
Ответы:
близкие люди всегда смогут расплатиться друг с другом, не останутся в долгу друг перед другом. Говорят, когда уверены, что в будущем сумеют договориться, ответить услугой за услугу.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Своя ноша не тянет
Категория: школьный раздел
Ответы:
то, что несут для себя, не кажется тяжёлым, утомительным. Говорится, когда делают нелёгкое дело, но оно не кажется трудным, так как делается для себя.

Всё, что делается для своей выгоды, не кажется тяжёлым и обременительным.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Свято место пусто не бывает
Категория: школьный раздел
Ответы:
всегда найдётся тот, кто займёт освободившееся место. Говорится с уверенностью, что освободившееся место не останется свободным, всегда найдутся желающие его занять.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Сердцу не прикажешь
Категория: школьный раздел
Ответы:
не прикажешь себе любить или разлюбить кого-либо. Говорят, когда признают, что человек не властен над собой в любви или нелюбви к кому-либо.
Вопрос: Объясните смысл поговорки: Сказано — сделано
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится, когда чьё-либо решение, намерение тотчас выполняется, когда слово не расходится с делом.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Сказка про белого бычка
Категория: школьный раздел
Ответы:
бесконечное повторение одного и того же с самого начала, возвращение к одному и тому же. Говорится, когда что-нибудь много раз повторяющееся надоедает, раздражает своим однообразием и не приводит ни к какому решению, результату.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Скатертью дорога
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первоначально: пожелание счастливого пути, чтоб дорога для отъезжающего была ровной и гладкой, как постеленная на столе скатерть. Теперь — это грубо высказанное пожелание убираться вон, которое говорят тому, кто сам собирается уйти и кого не удерживают, а, напротив, рады, что уходит, и ничуть не сожалеют об этом.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь
Категория: школьный раздел
Ответы:
как ни старайтесь, всё равно у вас ничего не получится. Говорится обычно иронически в ситуации, когда за дело берутся не специалисты.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Слона-то я и не приметил
Категория: школьный раздел
Ответы:
не увидеть самого главного, самого важного. Говорится иронически о человеке, который в чём-то разглядел все мелочи, но при этом не заметил, не увидел главного. При обращении к кому-либо употребляется в форме: слона-то ты и не приметил; часто употребляются возникшие на основе этой фразы варианты: не приметить слона, не заметить слона, не увидеть слона и др.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Смесь французского с нижегородским
Категория: школьный раздел
Ответы:
сочетание двух абсолютно разных вещей; пёстрая, бессмысленная смесь. Говорят, когда осуждают чей-либо плохой вкус. Иногда употребляется выражение: смесь чего-либо с нижегородским или французско-нижегородское что-либо.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Смеяться, право, не грешно над тем, что кажется смешно
Категория: школьный раздел
Ответы:
над тем, что действительно смешно, можно смеяться. Обычно произносится в ответ человеком, которому сделали замечание, что он над кем или чем-либо смеётся.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: А подать сюда ляпкина-тяпкина
Категория: школьный раздел
Ответы:
употребляется шутливо в ситуации, когда человека, который плохо или нечестно выполняет своё дело, призывают к ответу за то, что он совершил.

Подчёркивается приказной тон при поисках (виноватого) того, с кем есть желание расправиться за причинённый вред и проблемы
Вопрос: Объясните смысл пословицы: А счастье было так возможно, так близко
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорят с сожалением о несостоявшемся счастье или о каких-то неиспользованных возможностях, которые в настоящий момент уже упущены.
Вопрос: Объясните смысл поговорки: Алые паруса
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью данного выражения говорят о романтических, возвышенных мечтаниях, которые определяют образ жизни и характер молодых людей.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Атакующий класс
Категория: школьный раздел
Ответы:
В поэме Владимира Маяковского, написанной вскоре после смерти В. И. Ленина, в художественной форме рассказывается о деятельности В. И. Ленина и созданной им партии большевиков.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Ба! знакомые все лица
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится шутливо при неожиданной встрече со знакомыми людьми, чаще в какой-либо компании. Употребляется только по отношению к близким знакомым, друзьям, людям одного возраста. Часть выражения — знакомые всё лица — может употребляться в ситуации, когда человек встречается с чем-либо, что ему хорошо знакомо и не является для него новым.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Беда, коль пироги начнет печь сапожник, а сапоги тачать пирожник
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорят, когда человек занимается не своим делом.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Без божества, без вдохновения
Категория: школьный раздел
Ответы:
делать что-либо, заниматься чем-либо без интереса, без любви к делу. Употребляется обычно для отрицательной характеристики равнодушного, формального отношения к делу.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Без руля и без ветрил
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится обычно иронически о человеке или коллективе, который в своих делах, поступках не имеет точной, ясной цели (выражение книжное, употребляется только с глаголами движения).
Вопрос: Объясните смысл: Безумство храбрых
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется как образная характеристика самоотверженной деятельности людей, которые борются за идеалы, хотя определенные условия не позволяют им одержать победу.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Блажен, кто верует, тепло ему на свете
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорят обычно иронически о людях, которые без достаточных оснований верят в то, что другим представляется мало вероятным.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Блажен, кто смолоду был молод, блажен, кто вовремя созрел
Категория: школьный раздел
Ответы:
всё хорошо только в своё время. Употребляется как одобрение своевременного, уместного поступка или в качестве осуждения человека за какие-либо поступки, которые уже не соответствуют его возрасту или положению.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Блоху подковать
Категория: школьный раздел
Ответы:
сделать что-нибудь необыкновенно сложное, проявив тонкое мастерство, умение, выдумку. Говорят, когда нужно выполнить мастерски очень тонкую и очень сложную работу.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Бойцы вспоминают минувшие дни и битвы, где вместе рубились они
Категория: школьный раздел
Ответы:
старые товарищи вспоминают военные события, участниками которых они были. Говорят о встречах бывших солдат, ветеранов войны.
Вопрос: Объясните смысл поговорки: Больше поэтов, хороших и разных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выражение из стихотворения В. В. Маяковского “Послание к пролетарским поэтам”, 1926 год. Употребляется в качестве призыва к литераторам улучшать качество своих произведений, использовать в своём творчестве самые разнообразные творческие приёмы, литературные жанры, добиваться наиболее яркого раскрытия своей творческой индивидуальности. Часто в речи, особенно в газетных материалах, употребляется только вторая часть выражения — хороших и разных — для подчёркивания качественного разнообразия чего-либо.
Вопрос: Объясните смысл: В Европу прорубить окно
Категория: школьный раздел
Ответы:
установить деловые и культурные связи с европейскими странами. Употребляется чаще всего для характеристики деятельности царя Петра I. В речи слова этого выражения иногда переставляются или несколько изменяются: “открыть, распахнуть окно в Европу”, “окно в Европу”.
Вопрос: Объясните смысл: В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорят, когда хотят подчеркнуть необходимость всестороннего, гармоничного развития человека. Чаще используется только первая часть выражения, иногда с перестановкой слов: “В человеке всё должно быть прекрасно”.
Вопрос: Объясните смысл: Велика Россия, а отступать некуда: позади Москва
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обычно употребляется при описании подвига героев – панфиловцев или при рассказе об обороне Москвы в 1941 году для характеристики решимости защитников столицы не пропустить врага.
Вопрос: Объясните смысл: Великий, могучий, правдивый и свободный русский язык
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется для образной характеристики достоинств русского языка, прежде всего языка русской классической и советской литературы, иногда в речи пропускаются некоторые слова.
Вопрос: Объясните смысл: Великий почин
Категория: школьный раздел
Ответы:
описательное наименование субботника.
Вопрос: Объясните смысл пословицы: Вертеться, как белка в колесе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится о том, кто непрерывно суетится, хлопочет, постоянно занят (часто без видимых результатов).
Вопрос: Объясните смысл: Весомо, грубо, зримо
Категория: школьный раздел
Ответы:
ярко, убедительно. Употребляется для характеристики чего-либо крупного, значительного, важного, что обращает на себя внимание.
Вопрос: Объясните смысл: Взыскательный художник
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется по отношению к людям творческих профессий, которые строго, критически относятся к сделанному ими, не останавливаются на достигнутом, постоянно стремятся к совершенствованию.
Вопрос: Объясните смысл: Властитель дум
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется для образной характеристики великих людей, деятельность которых оказывает сильное влияние на современников, на духовную жизнь общества.
Вопрос: Объясните смысл: Во весь голос
Категория: школьный раздел
Ответы:
открыто, громко; в полную силу. Употребляется в ситуации, когда хотят подчеркнуть силу, прямоту, откровенность какого-либо высказывания или поступка.
Вопрос: Объясните смысл: Во дни торжеств и бед народных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется в публицистике для подчёркивания важности определённых событий или ситуаций, имеющих большое значение для жизни людей.
Вопрос: Объясните смысл: Воздвигнуть нерукотворный памятник
Категория: школьный раздел
Ответы:
оставить благодарную память о себе в последующих поколениях. Употребляется для характеристики деятельности выдающихся людей, творения которых имеют ценность для будущих поколений. Иногда вместо слова воздвигнуть употребляется выражение оставить после себя.
Вопрос: Объясните смысл: Волга впадает в Каспийское море
Категория: школьный раздел
Ответы:
употребляется всегда иронически, когда хотят подчеркнуть, что говорящий не сказал ничего нового и повторил общеизвестные истины и банальности
Вопрос: Объясните смысл: Время, вперед
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется в качестве лозунга, призывающего к ударному труду.
Вопрос: Объясните смысл: Все смешалось в доме Облонских
Категория: школьный раздел
Ответы:
образное определение путаницы, беспорядка.
Употребляется всегда шутливо в ситуации, когда неожиданно нарушается существовавший ранее порядок, возникает запутанная ситуация, последствия которой пока не ясны.
Вопрос: Объясните смысл: Все флаги в гости будут к нам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорят, когда ожидается приезд гостей из различных зарубежных стран (чаще всего в случаях, когда в честь их прихода вывешиваются флаги этих государств — во время конгрессов, фестивалей, крупных спортивных соревнований).
Вопрос: Вид психологического влияния, представляющего собой способность вызывать стремление быть подобным себе, которая может как непроизвольно проявляться, так и произвольно использоваться, – это
(*ответ*) пробуждение импульса к подражанию
 формирование благосклонности
 способность к самопродвижению
 склонность к манипулированию
Вид психологического влияния, представляющий собой открытое предъявление свидетельств своей компетенции и квалификации для того, чтобы быть оцененным по достоинству и благодаря этому получить преимущества при отборе кандидатов, продвижении на должность и т.д., – это…
(*ответ*) самопродвижение
Виды политической рекламы, выделяемые в зависимости от канала восприятия рекламного сообщения, – это реклама визуальная, а также
(*ответ*) аудиальная
(*ответ*) аудио-визуальная
 увещевательная
 подкрепляющая
Виды политической рекламы, рассматриваемые с функциональной точки зрения, - это реклама
(*ответ*) информативная
(*ответ*) сравнительная
 негативная
 концептаальная
Виды представительских приемов, на которых приглашенным полагается общаться стоя, – это
(*ответ*) «коктейль»
(*ответ*) «фуршет»
 «обед-буфет»
 «бокал шампанского»
Внушение – это
(*ответ*) целенаправленное неаргументированное воздействие одного человека на другого, при котором осуществляется процесс передачи информации, основанный на ее некритическом восприятии
 бессознательная, невольная подверженность человека определенным психическим состояниям
 знание того, как партнер понимает меня, своеобразный удвоенный процесс зеркальных отношений друг с другом
 интеллектуальное воздействие на сознание личности через обращение к ее собственному критическому суждению
Вопрос, на который можно дать только однозначный ответ, например, «да», «нет», назвать точную дату, число, имя и т.д., – это _ вопрос
(*ответ*) закрытый
 включенный
 ситуативный
 открытый
Главные задачи специальных служб по связям с общественностью – это…
(*ответ*) своевременное и качественное информирование аудитории
(*ответ*) обеспечение взаимопонимания и сотрудничества с различными социальными группами и организационными структурами
 зондаж общественного мнения в избирательной кампании
 формирование определенного типа политической культуры
Год провозглашения Соединенного Королевства Великобритании, возникшего в результате объединения Английского королевства с Шотландией, - это _ г.
(*ответ*) 1707
 1472
 1801
 1881
Два выявленных политологами недостатка Интернета, что делает проблематичным признать его в качестве полноценного средства массовой информации,– это излишние
(*ответ*) коммерциализация
(*ответ*) политизация
 схематичность
 алогичность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Объясните смысл: Все это было бы смешно, когда бы не было так грустно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится обычно с сожалением, когда что-то одновременно и смешно, и печально.
Вопрос: Объясните смысл: Всем смертям назло
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется для характеристики стойкости человека, который в самых трудных условиях военного или мирного времени не падает духом
Вопрос: Объясните смысл: Всерьез и надолго
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорят о каком-либо действии, рассчитанном на длительный срок.
Вопрос: Объясните смысл: Гений чистой красоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
употребляется только по отношению к женщине.
Вопрос: Объясните смысл: Герой нашего времени
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется в качестве образной характеристики наиболее типичного представителя своего времени.
Вопрос: Объясните смысл: Герой не моего романа
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится (всегда женщиной) шутливо, в ответ на вопрос о её отношении к какому-либо мужчине, который ей не нравится.
Вопрос: Объясните смысл: Глаголом жги сердца людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется обычно в художественных и публицистических произведениях как призыв к деятелям культуры и, прежде всего, к писателям — писать смело, ярко, вдохновенно, чтобы слово доходило до сердца читателя. Глагол жечь может стоять в различных формах.
Вопрос: Объясните смысл: Государство — это мы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выражение В. И. Ленина из Политического отчёта Центрального Комитета Коммунистической партии на XI съезде партии 27 марта 1922 года: “…когда мы говорим государство, то государство это — мы, это — пролетариат, это — авангард рабочего класса”. В своём выступлении В. И. Ленин употребил это выражение, перефразируя известное изречение “Государство — это я”. Ещё в 1917 году В. И. Ленин писал в статье “Удержат ли большевики государственную власть?”: “Мы не утописты. Мы знаем, что любой чернорабочий и любая кухарка не способны сейчас же вступить в управление государством.. Но мы, требуем немедленного разрыва с тем предрассудком, будто управлять государством, нести будничную, ежедневную работу управления в состоянии только богатые или из богатых семей взятые чиновники. Мы требуем, чтобы обучение делу государственного управления велось сознательными рабочими и солдатами и чтобы начато оно было немедленно, т. е. к обучению этому немедленно начали привлекать всех трудящихся, всю бедноту
Вопрос: Объясните смысл: Дворянское гнездо
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется в качестве образного определения дворянской усадьбы — большого дома с садом в сельской местности. Обычно говорится о старых усадьбах дореволюционной России, в которых жило несколько поколений одной семьи.
Вопрос: Объясните смысл: Дела давно минувших дней, предания старины глубокой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится обычно о событиях, которые произошли очень давно.
Вопрос: Два фактора, под воздействием которых формируются стереотипы в ходе влияния средств массовой информации на коллективную психику населения, – это…
(*ответ*) бессознательная переработка коллективом индивидуальной социокультурной среды
(*ответ*) целенаправленное повторение идеологических догм
 подмена правдивой информации правдоподобной
 чередование видеоряда и акустических эффектов
Две части сценарного плана проведения пресс-конференции - это
(*ответ*) изложение позиции организации по проблеме
(*ответ*) ответы на вопросы журналистов
 демонстрация видеоматериалов
 обращение с предложениями в вышестоящие инстанции
Доказательство заинтересованности собеседника, а также свидетельство имеющихся недостатков в передаче информации, - это
(*ответ*) замечания с целью получения информации
 невысказанные замечания
 устойчивые предубеждения
 замечания с целью проявить себя
Жесты, выражающие отношение говорящего к чему-либо, к которым относятся улыбка, кивок, направление взгляда, целенаправленные движения руками, – это жесты-
(*ответ*) регуляторы
 адапторы
 асположения
 эмблемы
Жесты, выражающие через движения тела и мышцы лица определенные эмоции, - это жесты-
(*ответ*) аффекторы
 иллюстраторы
 регуляторы
 эмблемы
Жесты-сообщения, к которым относятся указатели, пиктографы, кинетографы, идеографы, жесты– «биты», – это жесты-
(*ответ*) иллюстраторы
 регуляторы
 аффекторы
 адапторы
Значимые принципы социальной дифференциации и формирования соответствующего политического менталитета в современном информационном обществе – это
(*ответ*) национальное и религиозное сознание
(*ответ*) чувство этнического единства
 классовое самосознание
 психологическое отчуждение
Информация, преобладающая в наше время на новостных политических сайтах в Интернете, – это
(*ответ*) сенсации дня
 экономические сводки
 финансовые бюллетени
 аналитические обзоры
Исторически сложившийся в языке функциональный стиль, выражающийся в общении людей друг с другом, – это стиль
(*ответ*) разговорный
 публицистический
 литературно-художественный
 официально-деловой
Количество основных телевизионных сетей, которые определяют информационную политику в США, - это
(*ответ*) три
 пять
 две
 четыре
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Объясните смысл: Демьянова уха
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится обычно о чрезмерном угощении, когда гость уже не в состоянии съесть всё то, что ему предлагают или же шутливо обо всём, что предлагается слишком настойчиво, в слишком большом количестве.
Вопрос: Объясните смысл: Большая разница
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется для подчёркивания различия между явлениями, событиями, людьми. Используется обычно в конструкциях: от чего-либо до чего-либо или между кем, чем-либо
Вопрос: Объясните смысл: Доктор Айболит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шутливое прозвище врача, прежде всего детского, знахаря или врача – самоучки.
Вопрос: Объясните смысл: Домостроевские порядки
Категория: школьный раздел
Ответы:
консервативный уклад семейной жизни, неравноправное положение женщины в семье и обществе.
Вопрос: Объясните смысл: Есть еще порох в пороховницах
Категория: школьный раздел
Ответы:
есть ещё силы. Говорится шутливо в качестве вопроса о возможности сделать что-либо сверх того, что уже сделано, или как ответ на такой вопрос или же если речь идёт о здоровье человека.

Есть ещё силы и желание для продолжения борьбы или свершения чего-либо.
Вопрос: Объясните смысл: Еще одно, последнее сказание, и летопись окончена моя
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорят, завершая какое-либо дело, которое отняло много времени и сил. В настоящее время употребляется обычно шутливо.
Вопрос: Объясните смысл: Жив курилка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется как шутливое восклицание при сообщении о продолжении деятельности кого-либо, о ком долгое время ничего не было известно, слышно
Вопрос: Объясните смысл: За тридевять земель, в тридевятом (тридесятом) царстве
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится о ком, чём-либо, находящемся очень далеко.
Вопрос: Объясните смысл: Заумный язык
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится всегда иронически о работах, высказываниях, смысл которых невозможно понять из-за слишком сложного языка, слишком сложной формы изложения.
Вопрос: Коммуникативная сторона межличностной коммуникации - это
(*ответ*) обмен информацией между партнерами по общению, передача и прием мнений и чувств собеседников
 обмен действиями между взаимодействующими сторонами, например, вопрос – ответ, просьба – согласие или отказ
 процесс восприятия и понимания людьми друг друга, формирование определенных межличностных взаимоотношений
 общение, позволяющее удовлетворить потребности в понимании, сочувствии, сопереживании, которое носит межличностный характер
Компонент общения, связанный с речью, окружающий речь, но не являющийся самой речью, например, громкость или быстрота речи, артикуляция, интонации, паузы в речи, смешки, зевки, всхлипывания и т.д., – это _ компонент
(*ответ*) паралингвистический
 эмоциональный
 невербальный
 субъективный
Компонент процесса речевого взаимодействия, когда слушающий раскодирует слова, извлекает информацию, - это
(*ответ*) понимание информации
 эффект коммуникации
 факторное воздействие
 прием сообщения
Компоненты социальной связи между гражданами того или иного государства – это субъекты связи, предмет связи, а также
(*ответ*) механизм регулирования взаимоотношений
 универсальные приемы управления
 стили общения
 морально-психологическое состояние общества
Корпоративные структуры, выступающие в качестве политических агентов, специально подготовленных для взаимодействия с общественным мнением, – это
(*ответ*) общественные объединения
(*ответ*) политические рекламные агентства
 государственные руководители
 информационные отделы по связям с общественностью
Краткое воспроизведение основного содержания речи партнера, сути его высказывания – это
(*ответ*) перефразирование
 ретроспекция
 реторсия
 диффамация
Любая мысль, обладающая полнотой и самодостаточностью, – это
(*ответ*) сообщение
Мероприятия, которые проводятся с целью как можно более близкого знакомства с группами населения при проведении политической рекламы, – это _ исследования
(*ответ*) маркетинговые
(*ответ*) социологические
 проективные
 статистические
Метод влияния на человеческое сознание со стороны СМИ, предполагающий тщательный отбор и специальную компоновку понятий, вызывающих либо позитивные, либо негативные ассоциации, что позволяет влиять на восприятие информации, – это метод _ манипулирования
(*ответ*) семантического
 фрагментированного
 адаптированного
 последовательного
Метод влияния средств массовой информации на человеческое сознание, который заключается в том, что мере усложнения телевизионных программ длительность каждого их элемента сокращается во времени, что создает противоречие между действительным содержанием какого-либо события и временем, отведенным для его демонстрации, – это метод дробления, или
(*ответ*) фрагментации
 конкретизации
 дифференциации
 денонсации
Метод подачи информации, тесно связанный с методом фрагментации, дающий ложное чувство срочности и чрезвычайной важности передаваемой информации, - это _ подачи информации
(*ответ*) немедленность
 ситуативность
 конфиденциальность
 оперативность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Объясните смысл: Здесь будет город заложен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выражение из поэмы А. С. Пушкина “Медный всадник”, 1834 год.
В поэме речь идёт о строительстве Санкт-Петербурга. В результате Северной войны (1700—1721), которую Пётр I вёл со Швецией, Россия прочно укрепилась на берегах Балтийского моря. В целях обороны в 1703 году Пётр I заложил Петропавловскую крепость, под защитой которой развернулось строительство новой столицы Российской империи — города Санкт-Петербурга. Строительство велось исключительно быстрыми для того времени темпами, в очень тяжёлых условиях, так как город возводился на островах и болотах. В течение нескольких лет был построен один из красивейших городов Европы с прекрасными дворцами и парками, которые привлекают туристов со всего мира. В строительстве Петербурга принимали участие многие крупнейшие архитекторы того времени.
Вопрос: Объясните смысл: Здесь будет построен новый город
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорят о начале строительства с уверенностью, что все трудности будут преодолены
Вопрос: Объясните смысл: Здравствуй, племя младое, незнакомое
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется в публицистике и художественной литературе как приветствие новому, молодому поколению, идущему на смену старшему поколению.
Вопрос: Объясните смысл: Зелен виноград
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорят иронически, когда кто-то называет что-нибудь плохим только потому, что сам этим не обладает или не может этого сделать.
Вопрос: Объясните смысл: И вечный бой! Покой нам только снится
Категория: школьный раздел
Ответы:
борьба продолжается, успокаиваться не время. Употребляется как утверждение, что необходимо продолжать борьбу или шутливо в ситуации, когда одно дело закончено, но вместо отдыха необходимо сразу же приниматься за другое дело.
Вопрос: Объясните смысл: И дым отечества нам сладок и приятен
Категория: школьный раздел
Ответы:
человеку в родных местах всё дорого. Говорится обычно при возвращении в родные места после долгого отсутствия.

Для патриота Родина со всеми её недостатками дороже, чем благоустроенная чужбина.
Вопрос: Объясните смысл: И жить торопиться и чувствовать спешит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется обычно шутливо или иронически по отношению к людям (чаще всего молодым), которые спешат всё постичь, всё познать, стремятся всё сделать как можно быстрее.
Вопрос: Объясните смысл: Иду на вы
Категория: школьный раздел
Ответы:
я буду выступать против вас. Говорится шутливо в споре, когда один из спорящих предупреждает другого, что будет критиковать его.
Вопрос: Объясните смысл: Из дальних странствий возвратясь
Категория: школьный раздел
Ответы:
вернувшись из путешествия. Говорится всегда шутливо, хотя фраза относится к высокому, книжному стилю.
Вопрос: Объясните смысл: Из искры возгорится пламя
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится как подтверждение неизбежности победы прогрессивных идей, несмотря на все трудности и препятствия.
Вопрос: Механистические организации – это
(*ответ*) организации, характеризующиеся высокой степенью формализации внутренних связей и наличием специально разработанного для них регламента
 организации со сравнительно небольшой степенью формализации внутренних связей, в которых преобладают горизонтальные коммуникации и развиты неформальные средства общения
 особым образом организованные совокупности информационных связей, ориентированные на строго научный стиль управления
 организации, обеспечивающие непосредственный, «лицом к лицу» контакт людей
Модель государственного устройства в современной Греции – это
(*ответ*) смешанная республика
 конституционная монархия
 президентская республика
 парламентская республика
Название конституция Италии, действовавшей на протяжении почти ста лет до 1947 г., – это
(*ответ*) Альбертинский Статут
 Римское Право
 Миланский Эдикт
 Флорентийский Капитул
Название формального общения, при котором отсутствует стремление понять и учитывать особенности личности собеседника, используются привычные маски (вежливости, строгости, безразличия, скромности, участливости и т.п.), - это
(*ответ*) «контакт масок»
 «уход от возражений»
 «неявная опека»
 «равные возможности»
Наиболее важная стадия обработки информации, содержание которой заключается в присваивании любому событию, отраженному в журналистском блокноте, магнитофоне или видеокамере различных кодировок, - это
(*ответ*) способ кодирования
 редактура сообщений
 анализ ситуации
 формализация данных
Наиболее распространенные методы представления массовой политической информации в Интернете – это сайты отдельных журналистов, а также
(*ответ*) электронные версии и дайджесты газет
(*ответ*) радио- и телесетевещание
 мемуарная литература
 сводные таблицы анкетирования и интервьюирования
Наиболее характерная черта радиовещания как средства массовой коммуникации – это то, что носителем информации в данном случае оказывается только
(*ответ*) звук
Научное направление, в наибольшей степени признающее важность коммуникаций, - это _ школа
(*ответ*) системная
 функциональная
 концептуальная
 гуманистическая
Негативно влияющий на коммуникативные процессы фактор, проявляющийся в том, что первоначальное отношение к какой-то одной частной стороне личности переносится на весь образ человека, а затем общее впечатление о человеке – на оценку его отдельных качеств, - это
(*ответ*) эффект «ореола»
 безотчетное структурирование личности другого человека
 наличие заранее заданных установок
 эффект «проецирования»
Негативно влияющий на коммуникативный процесс фактор, проявляющийся в том, что другому человеку в процессе общения приписываются по аналогии с собой собственные качества и эмоциональные состояния, – это
(*ответ*) эффект проецирования
 безотчетное структурирование личности
 эффект первичности
 казуальная атрибуция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 15. Сегментация рынка — это его разделение 
 в пределах только национальных государственных границ, то есть международного разделения труда
 преимущественно по реализации гражданской или военной продукции
 исключительно по региональным его признакам с учетом климатических условий
 (*ответ к тесту*) на отдельные части по признаку вида реализуемого товара, типа наиболее представленных на данной части 
рынка покупателейтветствующим образом оформленный документ, связанный с реализацией сельхозпродукции
1. Дочернее общество — это предприятие 
 (*ответ к тесту*) юридически самостоятельное, отделившееся от основного (материнского) общества, учрежденное им 
посредством передачи обществу части своего имущества
 зависимое, юридически не самостоятельное, учрежденное материнским обществом в другой местности
 которое создается головным предприятием исключительно для решения конкретной производственно-экономической задачи, а затем подлежит ликвидации
 которому головная фирма передает имущество в доверительное управление, сохраняя за собой его контрольный пакет акций
2. Акционерное общество открытого типа — это коммерческое предприятие 
 акции которого могут быть реализованы только на зарубежных фондовых рынках
 капитал которого разделен на акции между родственниками
 (*ответ к тесту*) капитал которого разделен на части на основе акций, рассредоточенных между его участниками на основе их 
свободной продажи
 акции которого находятся в свободной продаже на фондовом рынке только на ту сумму, которая зафиксирована в уставе общества
3. Верны ли определения?
А) Малое сельское поселение — в РФ — сельское поселение с численностью населения свыше 5 тысяч человек
Б) Малое сельское поселение — в РФ — сельское поселение с численностью населения менее 200 человек.
 А — да, Б — да
 А — да, Б — нет
 А — нет, Б — нет
 (*ответ к тесту*) А — нет, Б — да
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Объясните смысл: Из любви к искусству
Категория: школьный раздел
Ответы:
из любви к самому делу, без какой-либо выгоды. Говорится обычно шутливо по отношению к человеку, который занимается чем-либо только потому, что это ему нравится.
Вопрос: Объясните смысл: Из прекрасного далека
Категория: школьный раздел
Ответы:
В русской литературе 19 века употреблялось в значении: “отдалённое место”. Сейчас обычно употребляется шутливо или иронически по отношению к тому месту, где находится человек.
Вопрос: Объясните смысл: Избушка на курьих ножках
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется всегда шутливо, иронически по отношению к ветхим, деревянным постройкам.
Вопрос: Объясните смысл: Иных уж нет, а те далече
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорится в ситуации, когда прошло много времени и не осталось никого из тех, с кем раньше человек был связан.
Вопрос: Объясните смысл: К штыку приравнять перо
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется в публицистике обычно в качестве призыва к писателям бороться своим пером (своими произведениями) также, как воин своим оружием.
Вопрос: Объясните смысл: Как бы чего не вышло
Категория: школьный раздел
Ответы:
как бы не случилось чего-либо неприятного. Употребляется иронически по отношению к людям, которые не решаются что-либо сделать, так как не знают, как к этому отнесутся другие и боятся неприятностей для себя.
Вопрос: Объясните смысл: Как живой с живыми говоря
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребляется для характеристики людей, чья деятельность или творчество и после их смерти оказывает влияние на духовную жизнь общества.
Вопрос: Объясните смысл: Как закалялась сталь
Категория: школьный раздел
Ответы:
употребляется как образная характеристика формирования сильного характера.
Вопрос: Объясните смысл: Какая смесь одежд и лиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выражение из поэмы А. С. Пушкина “Братья-разбойники”, 1825 год.
Употребляется для описания разнообразного по составу и внешнему виду общества
Вопрос: Объясните смысл: Каменный гость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выражение первоначально употреблялось в значении: “страшный, неприятный гость” и говорилось о человеке, появление которого приносит несчастье. В настоящее время употребляется чаще шутливо в других значениях. Иногда говорят шутливо или неодобрительно о человеке, который слишком крепко пожимает другим руки или иронически о человеке, который всегда молчит.