nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 9. Научно обоснованное предположение о наличии (или отсутствии) связи между двумя и более переменными, а также о ее характере – это
 прогноз
 (*ответ к тесту*) гипотеза
 диагноз
 регрессия
10. Воздействие процесса сбора данных на наблюдаемое явление
 (*ответ к тесту*) реактивность
 валидность
 релевантность
 надежность
11. Личность, дающая ответы на вопросы социологического опроса
 (*ответ к тесту*) респондент
 анкетер
 информатор
 интервьюер
12. Полный социальный опрос проводится
 (*ответ к тесту*) в малой социальной группе
 в малой социальной группе, при наличии всех членов этой социальной группы
 в большой социальной группе, при наличии всех членов этой социальной группы
 в большой социальной группе
13. Оперативный этап социологического исследования включает в себя
 предварительный анализ социологами уже проведенных социальных исследований по данной проблематике
 быстрое, оперативное осмысление предварительных исследований
 анализ полученной информации
 (*ответ к тесту*) сбор информации
14. Лицо, выступающее в качестве источника первичной информации в процессе опроса или в результате наблюдения – это
 субъект
 объект
 (*ответ к тесту*) респондент
 испытуемый
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Приведите сравнение выделительной системы у пресмыкающихся и млекопитающих
Категория: школьный раздел
Ответы:
МлекопитающиеПресмыкающиесяТазовые почки.Тазовые почки.
Вопрос: Приведите сравнение нервной системы у пресмыкающихся и млекопитающих
Категория: школьный раздел
Ответы:
МлекопитающиеПресмыкающиесяГоловной мозг имеет относительно крупные размеры из-за увеличения объёма полушарий переднего мозга и мозжечка.Из органов чувств наиболее хорошо развиты органы обоняния и слуха. Орган слуха развит хорошо: имеется наружный слуховой проход и ушная раковина. Зрение не очень значимо.Мозг отличается от земноводных: в нём лучше развиты большие полушария переднего мозга и мозжечка, поверхность которых имеет зачатки коры. Органы чувств соответствуют наземному образу жизни. Орган слуха – среднее и внутреннее ухо. Якобсонов орган.
Вопрос: Приведите сравнение системы размножения у пресмыкающихся и млекопитающих
Категория: школьный раздел
Ответы:
МлекопитающиеПресмыкающиесяВнутреннее оплодотворение, мелкие размеры яиц с нетвёрдой оболочкой или живорождение. Внутриутробное развитие связано с образованием у самок плаценты. Устройство гнёзд, нор, дупел и т.д., выкармливание детёнышей молоком.Внутреннее оплодотворение. Откладка яиц или яйцеживорождение.
Вопрос: Приведите сравнение пищеварительной системы у млекопитающих и земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемноводныеМлекопитающиеДифференцировка пищеварительной системы осталась на том же уровне, что у рыб.По способу питания – хищники.Дифференциация и специализация зубов, разделение на отделы (резцы, клыки и коренные). В ротовой полости пища подвергается химическому воздействию слюны, а затем последовательно переходит в пищевод и желудок с многочисленными железами. Кишечник – тонкий, толстый и прямой отделы.По способу питания – растительноядные, плотоядные и всеядные.
Вопрос: Приведите сравнение кровеносной системы у млекопитающих и земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемноводныеМлекопитающиеПредставлена трёхкамерным сердцем, состоящим из двух предсердий и желудочка, и двух кругов кровообращения – большого и малого (лёгочного).Более совершенное кровообращение. Полное разделение артериального и венозного потоков крови из-за четырёхкамерности сердца.
Вопрос: Приведите сравнение дыхательной системы у млекопитающих и земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемноводныеМлекопитающиеДыхание с помощью лёгких, которые представляют собой парные полые мешки с ячеистой внутренней поверхностью.Дышат только лёгкими, которые имеют альвеолярную структуру.
Вопрос: Приведите сравнение выделительной системы у млекопитающих и земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемноводныеМлекопитающиеТуловищные почки, имеющие вид уплощённых компактных тел.Тазовые почки.
Вопрос: Приведите сравнение нервной системы у млекопитающих и земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемноводныеМлекопитающиеГоловной мозг имеет те же пять отделов, что и рыбы, но мозжечок плохо развит из-за малоподвижного образа жизни.Головной мозг имеет относительно крупные размеры из-за увеличения объёма полушарий переднего мозга и мозжечка.Из органов чувств наиболее хорошо развиты органы обоняния и слуха. Орган слуха развит хорошо: имеется наружный слуховой проход и ушная раковина. Зрение не очень значимо.
Вопрос: Приведите сравнение системы размножения у млекопитающих и земноводных
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗемноводныеМлекопитающиеРаздельнополые. Половые железы парные, расположены в брюшной полости.Внутреннее оплодотворение, мелкие размеры яиц с нетвёрдой оболочкой или живорождение. Внутриутробное развитие связано с образованием у самок плаценты. Устройство гнёзд, нор, дупел и т.д., выкармливание детёнышей молоком.
Вопрос: Приведите сравнение пищеварительной системы у млекопитающих и рыб
Категория: школьный раздел
Ответы:
РыбыМлекопитающиеРот с зубами, пищевод очень короткий, без заметной границы переходит в желудок. Тонкий кишечник. Возникновение печени и поджелудочной железы.По способу питания – хищники, растительноядные и рыбы, питающиеся зоопланктоном или бентосомДифференциация и специализация зубов, разделение на отделы (резцы, клыки и коренные). В ротовой полости пища подвергается химическому воздействию слюны, а затем последовательно переходит в пищевод и желудок с многочисленными железами. Кишечник – тонкий, толстый и прямой отделы.По способу питания – растительноядные, плотоядные и всеядные.
Вопрос: Приведите сравнение кровеносной системы у млекопитающих и рыб
Категория: школьный раздел
Ответы:
РыбыМлекопитающиеЗамкнутая. Сердце двухкамерное, состоит из предсердия и желудочка. Один круг кровообращения, сердце заполняется венозной кровью..Более совершенное кровообращение. Полное разделение артериального и венозного потоков крови из-за четырёхкамерности сердца.
Вопрос: Приведите сравнение дыхательной системы у млекопитающих и рыб
Категория: школьный раздел
Ответы:
РыбыМлекопитающиеРыбы дышат кислородом, растворённым в воде. Органы дыхания – жабры. Вода попадает в рот рыбы, процеживается через жаберные щели, омывая жабры, и выводится наружу из-под жаберной крышки, которой прикрыты снаружи жабры.Дышат только лёгкими, которые имеют альвеолярную структуру.
Вопрос: Приведите сравнение выделительной системы у млекопитающих и рыб
Категория: школьный раздел
Ответы:
РыбыМлекопитающиеДве лентовидные красно – бурые почки, лежащие в верхней части полости тела под позвоночником.Тазовые почки.
Вопрос: Приведите сравнение нервной системы у млекопитающих и рыб
Категория: школьный раздел
Ответы:
РыбыМлекопитающиеЦентральная нервная система имеет форму трубки. Задний отдел – спинной мозг – расположен в канале позвоночника. От него отходят мышцы, управляющие работой мышц тела и плавников. Головной мозг – видоизменённая передняя часть нервной трубки – защищён костями черепной коробки. Пять отделов: передний (обоняние), промежуточный мозг (зрение, нервы к светочувствительным клеткам глаз), средний мозг (нервные клетки зрительного центра, нервы к мышцам глаз), мозжечок (координация движений), продолговатый (нервы к органам осязания, слуха, к боковой линии, к жабрам и ко многим органам и мышцам головы и туловища) мозг.Органы чувств развиты хорошо, приспособлены к водной среде обитания. Боковая линия – ориентация в пространстве.Головной мозг имеет относительно крупные размеры из-за увеличения объёма полушарий переднего мозга и мозжечка.Из органов чувств наиболее хорошо развиты органы обоняния и слуха. Орган слуха развит хорошо: имеется наружный слуховой проход и ушная раковина. Зрение не очень значимо.
Вопрос: Вася действует по следующему алгоритму: Шаг 1. Пройти 10 м прямо. Шаг 2. Повернуть направо. Шаг 3. Повторять шаги 1 - 2, пока не будет пройдено всего 70 м. Шаг 4. Остановиться. После выполнения шага 4 расстояние до точки, из которой Вася начал свое движение, составит
 (*ответ*) 10 м
 30 м
 50 м
Вася действует по следующему алгоритму: Шаг 1. Пройти 2 м прямо. Шаг 2. Повернуть налево и пройти еще 3 м. Шаг 3. Повторять шаг 2, пока не будет пройдено всего 14 м. Шаг 4. Остановиться. После выполнения шага 4 расстояние до точки, из которой Вася начал свое движение, составит
 (*ответ*) 10 м
 2 м
 0 м
 6 м
Вася действует по следующему алгоритму: Шаг 1. Пройти 2 м прямо. Шаг 2. Повернуть направо и пройти еще 3 м. Шаг 3. Повторять шаг 2, пока не будет пройдено всего 23 м. Шаг 4. Остановиться. После выполнения шага 4 расстояние до точки, из которой Вася начал свое движение, составит
 (*ответ*) 1 м
 7 м
 5 м
 50 м
Вася действует по следующему алгоритму: Шаг 1. Пройти 4 м прямо. Шаг 2. Повернуть направо и пройти еще 3 м. Шаг 3. Повторять шаг 2, пока не будет пройдено всего 16 м. Шаг 4. Остановиться. После выполнения шага 4 расстояние до точки, из которой Вася начал свое движение, составит
 (*ответ*) 5 м
 3 м
 4 м
 0 м
Вася действует по следующему алгоритму: Шаг 1. Пройти 5 м прямо. Шаг 2. Повернуть налево и пройти еще 6 м. Шаг 3. Повторять шаг 2, пока не будет пройдено всего 23 м. Шаг 4. Остановиться. После выполнения шага 4 расстояние до точки, из которой Вася начал свое движение, составит
 (*ответ*) 1 м
 7 м
 10 м
 4 м
Вася действует по следующему алгоритму: Шаг 1. Пройти 5 м прямо. Шаг 2. Повернуть направо. Шаг 3. Повторять шаги 1 - 2, пока не будет пройдено всего 35 м. Шаг 4. Остановиться. После выполнения шага 4 расстояние до точки, из которой Вася начал свое движение, составит
 (*ответ*) 5 м
 0 м
 20 м
Верным(и) является(ются) утверждение(я): a) При выключении компьютера содержимое внешней памяти сохраняется, b) Мышь не является устройством ввода, c) Сканер не является долговременной памятью компьютера, d) Процессор относится к внешним устройствам компьютера
 (*ответ*) a, с
 b, d
 b
 d
Верным(и) является(ются) утверждение(я): a) Сетевая плата не является устройством приема-передачи данных, b) Микропроцессор не имеет элементов памяти, c) Флэш-память является долговременной памятью, d) В мониторах на жидких кристаллах отсутствует электромагнитное излучение
 (*ответ*) c, d
 b, с, d
 a
 b, d
Верными являются утверждения: a) Центральному процессору в произвольный момент времени доступны не все ячейки памяти, b) Клавиатура является устройством ввода данных, c) Оперативная память характеризуется равным очень медленная память большого-временем доступа к данным, d) Кэш объема
 (*ответ*) a, b, c
 b, c, d
 a, d
 c, d
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Приведите сравнение системы размножения у млекопитающих и рыб
Категория: школьный раздел
Ответы:
РыбыМлекопитающиеБольшинство рыб раздельнополые, но есть и гермафродиты. Парные половые железы – яичники и семенники имеют выводящие протоки. Размножение с определённой периодичностью или один раз в жизни (погибая после размножения). Откладывание икры или живорождение.Внутреннее оплодотворение, мелкие размеры яиц с нетвёрдой оболочкой или живорождение. Внутриутробное развитие связано с образованием у самок плаценты. Устройство гнёзд, нор, дупел и т.д., выкармливание детёнышей молоком.
Вопрос: Приведите сравнение пищеварительной системы у млекопитающих и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
МлекопитающиеПтицыДифференциация и специализация зубов, разделение на отделы (резцы, клыки и коренные). В ротовой полости пища подвергается химическому воздействию слюны, а затем последовательно переходит в пищевод и желудок с многочисленными железами. Кишечник – тонкий, толстый и прямой отделы.По способу питания – растительноядные, плотоядные и всеядные.Пища захватывается и удерживается роговым клювом. В ротовой полости смачивается слюной и продвигается в пищевод → зоб → желудок → двенадцатиперстная кишка → тонкая кишка → короткая толстая кишка → клоака.По способу питания – хищники, растительноядные.
Вопрос: Приведите сравнение кровеносной системы у млекопитающих и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
МлекопитающиеПтицыБолее совершенное кровообращение. Полное разделение артериального и венозного потоков крови из-за четырёхкамерности сердца.Более совершенное кровообращение. Полное разделение артериального и венозного потоков крови из-за четырёхкамерности сердца.
Вопрос: Приведите сравнение дыхательной системы у млекопитающих и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
МлекопитающиеПтицыДышат только лёгкими, которые имеют альвеолярную структуру.Губчатые лёгкие, лишённые внутренней полости.
Вопрос: Приведите сравнение выделительной системы у млекопитающих и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
МлекопитающиеПтицыТазовые почки.Крупные тазовые почки. Мочевой пузырь отсутствует. Конечный продукт обмена – мочевая кислота.
Вопрос: Приведите сравнение нервной системы у млекопитающих и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
МлекопитающиеПтицыГоловной мозг имеет относительно крупные размеры из-за увеличения объёма полушарий переднего мозга и мозжечка.Из органов чувств наиболее хорошо развиты органы обоняния и слуха. Орган слуха развит хорошо: имеется наружный слуховой проход и ушная раковина. Зрение не очень значимо.Большие размеры полушарий и зрительных долей, огромный мозжечок, маленькие обонятельные доли. Острое зрение и отличный слух. Двойная аккомодация зрения. Орган слуха состоит из внутреннего и среднего уха, но канал улитки развит сильнее.
Вопрос: Приведите сравнение системы размножения у млекопитающих и птиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
МлекопитающиеПтицыВнутреннее оплодотворение, мелкие размеры яиц с нетвёрдой оболочкой или живорождение. Внутриутробное развитие связано с образованием у самок плаценты. Устройство гнёзд, нор, дупел и т.д., выкармливание детёнышей молоком.Внутреннее оплодотворение. У самок половая система непарная. Ряд прогрессивных особенностей размножения: оплодотворённые яйца, покрытые плотной скорлуповой оболочкой, птицы откладывают в гнёзда. Яйца развиваются под влиянием тепла, сообщаемого путём родителей. Гнёзда защищаются родителями от врагов. Птенцы длительное время выкармливаются родителями.
Вопрос: Изменение представлений о виде и его эволюции в XVIII-XIX вв. (К. Линней, Ж.- Б. Ламарк, Ч. Дарвин) сравнительная таблица
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПредставленияК. Линней (1707-1778)Ж.- Б. Ламарк (1744-1829)Ч. Дарвин (1809-1882)Реальность существованиявидаВид существует и не изменяется.Видов существует столько, сколько разных форм было создано ТворцомВиды постоянно изменяются ипоэтому реально не существуютВид реально существует, обладает комплексом признаков и в то же время изменяется под действием естественного отбораПричина приспособленностивидов к среде обитанияИзначальная, согласно замыслу ТворцаПрямое воздействие среды на каждый организм и наследование приобретенных организмом признаковОпосредованное воздействие среды на вид в целом — через действие естественного отбора, устраняющего неприспособлен-ных особейЕдиница эволюцииОтсутствует, так как отсутствует сама эволюцияОсобьВидФакторы эволюцииОтсутствуютВнутреннее стремление к совершенству; адаптация к условиям среды; наследование приобретенных признаковНенаправленного действия: наследственность, изменчивость, борьба за существование. Направляющий — естественный отборПринцип систематизации видовСходство строения (на основании отдельных произвольно взятых признаков)Выделение градаций — последовательных ступеней усложнения организации — с учетом анатомо-физиологических особенностей основных систем организмаЕдинство происхождения данных видов
Вопрос: Формы изменчивости (причины появления, значение и примеры) сравнительная таблица
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формы изменчивостиПричины появленияЗначениеПримерыНенаследственная, модификационная (фенотипическая, определенная, групповая)Изменение условий среды, в результате чего организм изменяется в пределах нормы реакции, заданной генотипомАдаптация – приспособление к данным условиям среды, выживание, сохранение потомстваБелокочанная капуста в условиях жаркого климата не образует кочана. Породы лошадей и коров, завезенных в горы становятся низкорослымиНаследственная (генотипическая, неопределенная, индивидуальная)МутационнаяВлияние внешних и внутренних мутагенных факторов, в результате чего происходит изменение в генах и хромосомахМатериал для естественного и искусственного отбора, так как мутации могут быть полезными, вредными и безразличными; доминантными и рецессивнымиПоявление полиплоидных форм в популяции растений или у некоторых животных (насекомых, рыб) приводит к их репродуктивной изоляции и образованию новых видов - микроэволюцииКомбина-тивнаяВозникает стихийно в рамках популяции при скрещивании, когда у потомков появляются новые комбинации геновРаспространение в популяции новых наследственных изменений, которые служат материалом для отбораПоявление розовых цветков при скрещивании белоцветковой и красноцветковой примул. При скрещивании белого и серого кролика может появиться черное потомствоСоотносительная (коррелятивная)Возникает в результате способности генов влиять на формирование не одного, а двух и более признаковПостоянство взаимосвязанных признаков, целостность организма как системыДлинноногие животные имеют длинную шею. У столовых сортов свеклы согласованно изменяется окраска корнеплода, черешков и жилок листа
Вопрос: Приведите примеры внутривидовой борьбы у растений и животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Результат борьбыПримеры из царства животныхПримеры из царства растенийСохранение популяции и вида за счет гибели слабых. Победа более жизнеспособной популяции над менее жизнеспособной, занимающей ту же экологическую нишуСостязание между хищниками одной популяции за добычу; внутривидовой каннибализм – уничтожение молодняка при избыточной численности популяции; борьба за главенство в стаеВ одновозрастном хвойном лесу одни деревья широко раскинули крону и больше улавливают света, их корни проникают глубже и достают воду и питательные вещества, нанося ущерб слабым; преимущества в возобновлении и размножении имеют более развитые особи
Вопрос: Внешним запоминающим устройством является
 (*ответ*) флеш-память
 кэш-память
 постоянная память (ПЗУ)
 оперативная память (ОЗУ)
Внешними запоминающими устройствами являются: 1) жесткий диск, 2) оперативная память (ОЗУ), 3) стример, 4) кэш-память
 (*ответ*) 1 и 3
 2 и 4
 3 и 4
 1 и 2
Внешняя память компьютера предназначена для
 (*ответ*) долговременного хранения данных и программ
 кратковременного хранения обрабатываемой в данный момент информации
 долговременного хранения только данных, но не программ
 долговременного хранения только программ, но не данных
Выберите вариант, в котором объемы памяти расположены в порядке возрастания
 (*ответ*) 15 бит, 2 байта, 20 бит, 1010 байт, 1 Кбайт
 15 бит, 2 байта, 20 бит, 1 Кбайт, 1010 байт
 15 бит, 20 бит, 2 байта, 1 Кбайт, 1010 байт
 15 бит, 20 бит, 2 байта, 1010 байт, 1 Кбайт
Выберите операционную систему, которая поддерживает только однопользовательский режим работы
 (*ответ*) MS DOS
 WINDOWS’ ME
 UNIX
 WINDOWS’ 2000
Выделен диапазон ячеек А1:D3. Диапазон содержит
 (*ответ*) 12 ячеек
 6 ячейки
 9 ячеек
 2 ячейки
Графический редактор, входящий в состав стандартного пакета установки операционных систем семейства Windows, называется … 
 (*ответ*) Paint
 Windows Media Player 
 Adobe Photoshop 
 Corel Draw 
Данные входят в состав команд компьютера в виде
 (*ответ*) операндов
 инструкций
 предикатов
 функций
Деятельность, направленная на исправление ошибок в программной системе, называется
 (*ответ*) тестирование
 рефакторинг
 отладка
 демонстрация
Для информационной техники предпочтительнее _ вид сигнала
 (*ответ*) цифровой
 синхронизированный
 зашумленный
 непрерывный
Для информационной техники предпочтительнее _ вид сигнала
 (*ответ*) цифровой
 синхронизированный
 зашумленный
 непрерывный
Для кодирования цвета одной точки, воспроизводимой на экране сотового телефона, используется 3 бита. Сотовый телефон имеет разрешение экрана 96*68 точек. Минимальный объем видеопамяти равен
 (*ответ*) 2448 байт
 6528 байт
 19584 байт
 52224 байт
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Приведите примеры межвидовой борьбы у растений и животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры из царства животныхПримеры из царства растенийВытеснение жалоносной европейской пчелой местной австралийской; борьба за пищу между видами одного рода – серой и черной крысами; поедание хищниками жертвЕли в лиственном лесу хорошо развиваются под пологом деревьев, а затем перегоняют в росте лиственные деревья, всходы которых в глубокой тени гибнут; сорные растения (аборигены данной местности) угнетают культурные растения; растения-паразиты питаются за счет растения-хозяина
Вопрос: Приведите примеры борьбы с неблагоприятными условиями среды у растений и животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примеры из царства животныхПримеры из царства растенийЗимой животные меняют окраску, густоту шерсти, впадают в спячкуРедукция листьев и образование длинных корней у растений пустыни, летний покой у эфемероидов, ловля насекомых у болотных растений (восполнение недостатка азота), огромная семенная продуктивность и способность к вегетативному размножению у истребляемых видов (сорняки), обильное спорообразование у грибов-паразитов
Вопрос: Исходный материал для отбора при искусственном отборе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индивидуальные признаки организма
Вопрос: Отбирающий фактор при искусственном отборе
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Человек
Вопрос: Путь изменений при искусственном отборе: благоприятных и неблагоприятных
Категория: школьный раздел
Ответы:
благоприятных : Отбираются, становятся производительными
неблагоприятных : Отбираются, бракуются, уничтожаются
Вопрос: Характер действия при искусственном отборе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Творческий – направленное накопление признаков на пользу человеку
Вопрос: Результат отбора при искусственном отборе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые сорта растений, породы животных, штаммы микроорганизмов
Вопрос: Формы отбора при искусственном отборе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Массовый; индивидуальный; бессознательный (стихийный); методический (сознательный)
Вопрос: Для обработки в оперативной памяти компьютера числа преобразуются в
 (*ответ*) числовые коды в двоичной форме
 символы латинского алфавита
 числовые коды в восьмеричной форме
 графические образы
Для системного программирования используется язык программирования
 (*ответ*) C
 ADA
 Java
 PHP
Для системного программирования наиболее подходят языки 
 (*ответ*) C, C++ и Ассемблер
 PHP и Java
 Ассемблер и Prolog
 PHP и Prolog
Для хранения файлов, предназначенных для общего доступа пользователей сети, используется
 (*ответ*) файл-сервер
 принт-сервер
 рабочая станция
 коммутатор
Драйвер – это программа, которая позволяет …
 (*ответ*) обеспечивать связь между операционной системой и внешними устройствами
 осуществлять диалог пользователя с компьютером
 выполнять вспомогательные работы с устройствами ввода/вывода, носителями данных и т.п.
 распределять оперативную память персонального компьютера
Драйверы – это
 (*ответ*) программы для согласования работы внешних и внутренних устройств и компьютера
 системы автоматизированного проектирования
 компоненты компилятора
 программы для ознакомления пользователя с принципами устройства компьютера
Если выделить файл, который записан на жестком диске, а затем нажать кнопку DEL с клавиатуры, то (при настройках по умолчанию) файл переместится в
 (*ответ*) системную папку «Корзина»
 системную папку «Temp»
 системную папку «Windows»
 оперативную память
Если ячейка содержит «#ЗНАЧ!», то
 (*ответ*) ячейка содержит числовое значение
 ячейка содержит любое значение
 ячейка содержит значение даты или времени
 значение, используемое в формуле ячейки, имеет некорректный тип данных
Зарегистрированные сигналы – это
 (*ответ*) данные
 символы
 сведения
 информация
Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют
 (*ответ*) актуальной
 достоверной
 полезной
 объективной
Истинными являются высказывания: а) Компьютер может эксплуатироваться без внутренней памяти, б) Процессор выполняет арифметические операции, в) Драйвер — это программа, обеспечивающая взаимодействие операционной системы с периферийными устройствами, г) Кэш-память — это очень медленная память большого объема, д) В составе процессора нет запоминающих устройств
 (*ответ*) б, в
 а, б, в
 а, г, д
 г, д
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Исходный материал для отбора при естественном отборе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индивидуальные признаки организма
Вопрос: Отбирающий фактор при естественном отборе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Условия среды (живая и неживая природа)
Вопрос: Путь изменений при естественном отборе: благоприятных и неблагоприятных
Категория: школьный раздел
Ответы:
благоприятных : Остаются, накапливаются, передаются по наследству
неблагоприятных : Уничтожаются в борьбе за существование
Вопрос: Характер действия при естественном отборе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Творческий – отбор приспособительных признаков на пользу особи, популяции, вида, приводящий к возникновению новых форм
Вопрос: Результат отбора при естественном отборе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые виды
Вопрос: Формы отбора при естественном отборе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движущий, поддерживающий уклонения в изменяющихся условиях среды
Вопрос: Укажите результат эволюционных преобразований микроэволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формирование новых видов
Вопрос: Укажите результат механизмы  микроэволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действие ненаправленных факторов микроэволюции (мутационной и комбинативной изменчивости, популяционных волн, дрейфа генов, изоляции), направляющего фактора – естественного отбора
Вопрос: Укажите результат длительность микроэволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происходит внутри вида на уровне популяций. Может происходить в исторически короткое время и быть доступной непосредственному наблюдению
Вопрос: Укажите результат эволюционных преобразований макроэволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формирование надвидовых таксонов – родов, семейств, отрядов и др.
Вопрос: Истинными являются высказывания: а) Появление второго поколения ЭВМ было обусловлено переходом от электронных ламп к транзисторам, б) В ЭВМ первого поколения отсутствовало устройство управления, в) В ЭВМ первого поколения отсутствовала оперативная память, г) Компьютеры третьего поколения — это семейства машин с единой архитектурой, то есть программно совместимых, д) Компьютер с процессором Intel Pentium III относится к четвёртому поколению ЭВМ
 (*ответ*) а, г, д
 а, б, г
 б, г, д
 б, в, г
Истинными являются высказывания: а) При выключении компьютера содержимое внешней памяти сохраняется. б) Компьютер не может эксплуатироваться без CD-ROM, в) Кэш-память относится к внешней памяти, г) Арифметико-логическое устройство расположено вне процессора, д) Над командами можно выполнять те же действия, что и над данными
 (*ответ*) а, д
 г, д
 б, в
 а, б, в
Истинными являются высказывания: а) Регистр представляет собой совокупность триггеров, б) Процессор автоматически считывает команды программы, в) Сумматор — это регистр арифметико-логического устройства, г) Другое название регистра команд — это счетчик команд, д) В составе процессора нет запоминающих устройств
 (*ответ*) а, б, в
 а, г, д
 а, д
 г, д
К внешним запоминающим устройствам (ВЗУ) относятся: а) жесткий диск; б) флэш-память; в) кэш-память; г) регистры
 (*ответ*) а, б
 в, г
 б, в
 а, г
К внутренней памяти относятся : а) жёсткие магнитные диски; б) оперативная память; в) постоянная память; г) гибкие магнитные диски; д) кэш-память
 (*ответ*) б, в, д
 а, б, д
 а, б, в
 а, б, г
К компьютерной периферии не относится
 (*ответ*) компакт-диск
 клавиатура
 мышь
 монитор
К концепции объектно-ориентированного программирования не относится
 (*ответ*) параллелизм
 инкапсуляция
 полиморфизм
 наследование
К некорректной работе операционной системы приведет удаление файла 
 (*ответ*) boot.ini
 foto.jpg
 paint.exe
 text.doc
К основным характеристикам процессора относится
 (*ответ*) тактовая частота 
 количество портов и их назначение
 ёмкость винчестера
 объем оперативной памяти 
К основным характеристикам процессора относится
 (*ответ*) тактовая частота
 ёмкость винчестера
 число точек на дюйм
 объем оперативной памяти
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите результат механизмы  макроэволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не имеет специфических механизмов и осуществляется только посредством процессов микроэволюции, являясь их интегративным выражением
Вопрос: Укажите результат длительность макроэволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идет на надвидовом уровне. Требует исторически больших промежутков времени и недоступна непосредственному наблюдению
Вопрос: Сравнительная таблица Гомологичные и аналогичные органы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакГомологичные органыАналогичные органыПроисхождениеОбщееРазличноеФункцияРазличнаяОбщаяПутьобразованияДивергенцияКонвергенцияПримерыНоги у лошади, ласты у тюленя, крылья у летучей мыши.Видоизменение листа у растений — ловчие аппараты, колючки, усикиКрылья насекомых и крылья птиц; роющие конечности крота и медведки. Усики различного происхождения(листового, побегового); колючки различного происхождения (листового, побегового)
Вопрос: Дальнейшее развитие эволюционных взглядов в 20 веке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакиЭволюционная теория Ч.ДарвинаСинтетическая теория эволюции (СТЭ), дополненная положениями современной эволюционной биологииРезультат эволюцииПовышение приспособленности к условиям среды, повышения организации, возникновение новых видов и увеличение многообразия организмовЕдиница эволюцииВидПопуляцияФакторы эволюцииНаследственность, изменчивость, борьба за существованиеМутационная и комбинативная изменчивость, популяционные волны, дрейф генов. Изоляция усиливает действие этих факторовДвижущие факторыЕстественный отбор – следствие борьбы за существованиеЕстественный отбор – следствие борьбы за существование; основан на накоплении мелких случайных мутаций. (В отдельных случаях также дрейф генов, крупные хромосомные мутации или полиплоидия)Смысл термина «естественный отбор»Выживание наиболее приспособленных и гибель менее приспособленных формИзбирательное воспроизводство различных генотипов. (Поскольку отбор по фенотипам в ряду поколений сводится к отбору генотипов с нормой реакции, соответствующей условиям данной среды)Формы естественного отбораДвижущий (и половой, как его разновидность)Движущий, стабилизирующий, дизруптивный
Вопрос: Сравнительная таблица Биологический прогресс и биологический регресс
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакиБиологический прогрессБиологический регрессЧисленность видаВысокаяНизкаяКоличество популяций видаБольшое, образуются новые популяцииНебольшое, происходит сокращение числа популяцийСоотношение рождаемости исмертности в популяцияхПреобладает рождаемостьПреобладает смертностьАреал видаРасширяетсяСужаетсяСостояние надвидовых таксоновТаксон высшего ранга включает в себя большое число таксонов низшего ранга: род включает большое число видов, семейство — много родов и т. д.Таксон высшего ранга включает в себя небольшое число таксонов низшего ранга: род включает мало видов (иногда — один), семейство — один-два рода и т. д.
Вопрос: Сравнительная таблица Пути достижения биологического прогресса (Ароморфоз, Идиоадаптация, Общая дегенерация)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакАроморфозИдиоадаптацияОбщая дегенерацияКакими преобразованиямисопровождаютсяУсложнение строения и функций, не являющееся приспособлением к условиям среды, но носящее самый общий характер. Дает возможность расширить использова-ние условий внешней среды, развивает более активные способы борьбы за сущест-вованиеЧастные приспособления к специфическим условиям средыПриспособления к более простымусловиям существования: упрощение организации, возникновение приспо-соблений к специфическим условиям жизниИзменение общего уровняорганизацииПовышаетсяСохраняетсяПонижаетсяУровень осуществления эволюцииВыход в другую адаптивную зонуВ пределах одной адаптивной зоныВозможна как в пределах одной адаптивной зоны, так и с выходомв другую зонуУровень возникающих таксономических различийКак правило, не ниже классаТаксоны невысокого ранга —семейство, род, вид. Приводит к увеличению видового разнообразияТаксоны невысокого ранга —семейство, род, видПримерыНаиболее крупного масштаба: возникновениеэукариотической клетки, многоклеточности,автотрофности.Покровительственная окраска животных, возникновение ластов у морских млекопитающих, формирова-ние узкоспециализированных форм;Утрата корней и листьев растениями паразитами, развитие приспособле-ний к паразитированию (химических механизмов внедрения в ткани хозяина).

Эволюционные направленияХарактеристика эволюционных направленийЗначение в эволюцииПримерык чему приводитАроморфозкрупные изменения в строении, существенно повышающие уровень организации организмовароморфозы не служат целям приспособления, а носят общий характер и дают возможность по-новому использовать условия внешней среды.появление челюстей и скелета как места прикрепления мышц у позвоночных; замена гладкой мускулатуры у червей на поперечнополосатую у членистоногихВозникновение новых систематических группИдиоадаптацияприобретение частных приспособлений к условиям среды без изменения уровня организацииизменения носят приспособительный характер; крайняя степень приспособления к конкретным, ограниченным условиям существования носит название специализации (переход к питанию только одним видом пищи, обитание в однородной среде и пр.)покровительственная окраска животных, плоская форма тела скатов и камбалы, крючковидный клюв у хищных птиц, ласты у тюленей, китов и др.; питание коала только листьями эвкалипта, колибри — только нектаром цветков тропических растенийПриспособление к специальным условиям средыДегенерацияупрощение организации, исчезновение органов активной жизниобщая дегенерация связана главным образом с переходом организмов к паразитическому или сидячему образу жизниутрата корней и листьев у растений-паразитов; исчезновение органов чувств, пищеварительной системы, упрощение строения.Переход к сидячему или паразитическому образу жизни
Вопрос: Возникновение важнейших ароморфозов в ходе эволюции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Геологическая эра, периодЖивотныеРастенияКайнозойскаяАнтропогенПоявление человекаМезозойскаяМелВозникновение цветка и плода (покрытосеменные)Юра ТриасЧетырехкамерное сердце, полное разделение артериального и венозного кровотоков, теплокровность (птицы, млекопитающие)ПалеозойскаяПермьВнутреннее оплодотворение, накопление желтка в яйцеклетке, размножение вне воды, ороговение кожи (пресмыкающиеся)Образование семени, появление пыльцевой трубки (семенные папоротники, голосеменные)ДевонПреобразование плавников в конечности, плавательных (воздушных) пузырей — в легкие, выход на сушу первых позвоночных (стегоцефалы)Расчленение тела на органы: корень, стебель, лист (высшие споровые)СилурРасчленение тела на отделы (голова, туловище, хвост), образование у позвоночных челюстей и поясов конечностей (рыбы)Выход растений на сушу (псилофиты), дифференциация тела на тканиПротерозойскаяДвусторонняя симметрия, хордаПоловой процесс, морфологически оформленное ядро (эукариоты), многоклеточностьАрхейскаяФотосинтез, аэробное дыхание
Вопрос: Форма клеток и размеры бактерий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сферические (кокки), палочковидные (бациллы), изогнутые (вибрионы), спиральные (спириллы); могут образовывать колонии: нить из шариков (стрептококк), «виноградная гроздь» (стафилококк). Размеры в пределах 0,1 – 10 мкм (1мкм = 10-6 м). Впервые описал бактерии зубного налёта А.Левенгук в 1683 г.
Вопрос: Особенности клеточного строения бактерий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прокариотические (доядерные) одноклеточные или колониальные клетки имеют клеточную стенку из белка муреина и слизистую капсулу из полисахаридов; в цитоплазме расположен нуклеоид (ядерная зона) с кольцевой молекулой ДНК (плазмиды); в цитоплазме также есть рибосомы, фотосинтетические мембраны (только у автотрофных фотосинтезирующих) и мезосома (органелла дыхания); оболочка клеток может иметь выросты – жгутики и пили (органеллы движения)
Вопрос: К свойствам алгоритма относятся...
 (*ответ*) дискретность, детерминированность
 непрерывность, неопределенность
 непрерывность, уникальность
 стохастичность, уникальность
К свойствам информации относятся: а) полнота, б) цикличность, в) выразительность, г) достоверность, д) актуальность, е) направленность
 (*ответ*) а), г), д)
 б), в), е)
 а), б), в)
 в), д), е)
К свойствам информации относятся: а) полнота, б) цикличность, в) выразительность, г) достоверность, д) актуальность, е) направленность
 (*ответ*) а), г), д)
 б), в), е)
 а), б), в)
 в), д), е)
К свойствам информации относятся: а) полнота, б) цикличность, в) выразительность, г) достоверность, д) актуальность, е) направленность
 (*ответ*) а), г), д)
 б), в), е)
 а), б), в)
 в), д), е)
Количество двоичных разрядов, отводимых для машинной команды, определяет _ процессора
 (*ответ*) разрядность
 емкость
 объем
 частоту
Количество информации, необходимое для различения двух равновероятных событий, называется одним
 (*ответ*) битом
 баллом
 бодом
 байтом
Концепция полиморфизма в объектно-ориентированном программировании означает возможность использования
 (*ответ*) разных функций с одним и тем же именем в разных классах
 многозначных функций
 нескольких переменных в определении одного класса
 одинаковых функций с разными именами
Круглые скобки для определения порядка выполнения вычислений выражения ab*2+3.456 y правильно расставлены в выражении …
 (*ответ*) ((a^b)*2)+(3.456*y)
 A^(B*2)+(3.456*y)
 ((A^B)*2+3.456*y
 (A^(B*2)+3.456^y)
Методика анализа, проектирования и написания приложений с помощью классов, каждый из которых является целостным фрагментом кода и обладает свойствами и методами, называется _ программированием
 (*ответ*) объектно-ориентированным
 модульным
 структурным
 формальным
Методом в объектно-ориентированном программировании является
 (*ответ*) процедура, реализующая действия (операции) над объектом
 визуальное свойство объекта
 журнал изменений состояния объекта
 атрибут, объединяющий объекты в классы
Методом в объектно-ориентированном программировании является
 (*ответ*) процедура, реализующая действия (операции) над объектом
 визуальное свойство объекта
 журнал изменений состояния объекта
 атрибут, объединяющий объекты в классы
Минимальной адресуемой ячейкой оперативной памяти является
 (*ответ*) байт
 файл
 сектор
 программа
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Опишите питание и дыхание бактерий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автотрофы (синтезируют органические вещества из неорганических):
а) фотосинтезирующие синезелёные и пурпурные бактерии; б) хемосинтезирующие железобактерии и нитрифицирующие бактерии. Гетеротрофы (используют готовые органические вещества):
а) сапротрофы питаются мёртвыми органическими веществами (бактерии гниения и брожения);
б) симбионты органические вещества получают в результате симбиоза с другими организмами (клубеньковые бактерии);
в) паразиты питаются органическими веществами живых организмов (болезнетворные бактерии или микробы). Аэробы – используют для дыхания атмосферный кислород (бактерии гниения); анаэробы живут в отсутствии кислорода (бактерии ботулизма)
Вопрос: Размножение и спорообразование у бактерий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размножаются только бесполым путём, прямым делением на двое (амитоз), происходящим при благоприятных условиях каждые 20 мин; бесполому размножению может предшествовать половой процесс (конъюгация, трансдукция или трансформация), приводящие к генетической рекомбинации дочерних клеток. При неблагоприятных условиях (отсутствие влаги, пищи, положительной температуры и др.) переходят к спорообразованию: из одной клетки образуется одна крупная эндоспора, покрытая толстой защитной оболочкой, способная выдерживать, высушивание, кипячение, замораживание и др
Вопрос: Представители бактерий и их значение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обеспечивают круговорот веществ в природе и участвуют в образовании перегноя – плодородного слоя почвы (бактерии гниения); связывают атмосфер-ный азот в виде доступных для растений нитратов и нитритов (клубеньковые бактерии). Используются в промышленности для получения простокваши, йогурта, силоса (молочнокислые бактерии), антибиотиков (актиномицеты, стрептомицеты), кормового белка (водородные бактерии). Возбудители опасных заболеваний человека (чума, холера, дифтерия, ангина и др.), животных и растений (ожог коры яблонь)
Вопрос: Сравнительная таблица «Строения клеток растений, животных, грибов, бактерий»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название органоидовКлетка растенияКлетка животногоКлетка грибаКлетка бактерииОболочка(клеточная стенка)Естьцеллюлоза(клетчатка)НетЕстьхитинЕстьмуреинили слизистая капсулаПлазматическаямембранаЕстьЕстьповерхгликокаликсЕстьЕстьЦитоплазмаЕстьЕстьЕстьЕстьЯдро (ядерная оболочка, ядерный сок, ядрышки, хромосомы)Есть(кроме того кольцевые ДНК в митохондриях и пластидах)Есть(кроме того кольцевые ДНК в митохондриях)Естьодно, несколько, множество ядер(кроме того кольцевые ДНК в митохондриях)Нет(ДНК замкнута в кольцо, условно называется «бактериальная хромосома»)Эндоплазматическая сетьЕстьЕстьЕстьНетАппарат ГольджиЕстьЕстьЕстьразвит слабоНетМитохондрииЕстьЕстьЕстьНетРибосомыЕстьЕстьЕстьЕстьмелкиеЛизосомыЕстьЕстьЕстьНетПластиды:хлоропластыхромопластылейкопластыЕстьотсутствуют у некоторых водорослей - хроматофорНетНетНет(сине-зелёные водоросли или цианобактерии – хлорофилл)ВакуолиЕстьКрупные с клеточным сокомСократительные, пищеварительныеЕстьС клеточным соком (запас, изоляция веществ)ЕстьКлеточный центрЕстьу водорослей и мховЕсть(из центриолей)Есть(у низших)НетВключения - непостоянные структуры цитоплазмыЕстьрезервный углевод - крахмалЕстьрезервный углевод - гликогенЕстьрезервный углевод - гликогенЕстьрезервный углевод - гликоген,крахмалОрганоиды движенияЖгутикиЖгутики,ресничкиНетЖгутикиСпорыДляразмноженияНетДляразмноженияДля переживания неблагоприятных условий

ПризнакГрибовРастенийЖивотныхКлеточная стенкаВ основном их хитинаИз целлюлозыНетКрупная вакуольЕстьЕстьНетХлоропластыНетЕстьНетСпособ питанияГетеротрофныйАвтотрофныйГетеротрофныйЦентриолиБывают редкоТолько у некоторых мхов и папоротниковЕстьРезервный питательный углеводГликогенКрахмалГликоген
Вопрос: Сравнительная таблица «Строения грибов, животных, растений и бактерий»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакБактерииЖивотныеГрибыРастенияСпособ питанияГетеротрофный или автотрофныйГетеротрофныйГетеротрофныйАвтотрофныйОрганизация наследственной информацииПрокариотыЭукариотыЭукариотыЭукариотыЛокализация ДНКНуклеоид, плазмидыЯдро, митохондрииЯдро, митохондрииЯдро, митохондрии, пластидыПлазматическая мембранаЕстьЕстьЕстьЕстьКлеточная стенкаМуреиновая-ХитиноваяЦеллюлознаяЦитоплазмаЕстьЕстьЕстьЕстьОрганоидыРибосомыМембранные и немембранные, в том числе клеточный центрМембранные и немембранныеМембранные и немембранные, в том числе пластидыОрганоиды движенияЖгутики и ворсинкиЖгутики и ресничкиЖгутики и ресничкиЖгутики и ресничкиВакуолиРедкоСократительные, пищеварительныеИногдаЦентральная вакуоль с клеточным сокомВключенияГликоген, волютинГликогенГликогенКрахмал
Вопрос: Укажите особенности строения плесневых грибов (мукор, или «белая плесень»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибница (мицелий) бесцветный, многоядерный с ризоидами, на мицелии развиваются спорангии на ножках
Вопрос: Укажите  способ питания  плесневых грибов (мукор, или «белая плесень»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сапрофит (питается мёртвыми органическими веществами). Развивается на хлебе
Вопрос: Укажите особенности размножения плесневых грибов (мукор, или «белая плесень»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
При помощи спор, образующихся в шаровидных чёрного цвета спорангиях; при истощении питательной среды переходит к половому размножению
Вопрос: Укажите значение плесневых грибов (мукор, или «белая плесень»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Порча пищевых продуктов
Вопрос: Укажите особенности строения пеницилла («зелёная плесень»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мицелий многоклеточный, зеленоватый, с перегородками между клетками; на концах нитей мицелия (гифы) образуются кисточки (конидии), несущие споры
Вопрос: Монитор компьютера, работающий на основе прикосновений пальцами
 (*ответ*) имеет сенсорный экран
 использует биометрический ввод
 снимает показания о температуре пользователя
 увеличивает пропускную способность сигнала
Монитор компьютера, работающий на основе прикосновений пальцами
 (*ответ*) имеет сенсорный экран
 использует биометрический ввод
 снимает показания о температуре пользователя
 увеличивает пропускную способность сигнала
Монитор компьютера, работающий на основе прикосновений пальцами
 (*ответ*) имеет сенсорный экран
 использует биометрический ввод
 снимает показания о температуре пользователя
 увеличивает пропускную способность сигнала
На материнской плате персонального компьютера размещается
 (*ответ*) центральный процессор
 жесткий диск (винчестер)
 блок питания
 системный блок
На производительность микропроцессорной системы не влияет
 (*ответ*) количество внешних устройств
 разрядность системной шины
 частота тактового генератора
 организация интерфейса памяти
Набор операторов, выполняющих заданное действие и не зависящих от других частей исходного кода, называют
 (*ответ*) подпрограммой
 разделом программы
 телом программы
 параметрами программы
Набор операторов, выполняющих заданное действие и не зависящих от других частей исходного кода, называют
 (*ответ*) подпрограммой
 разделом программы
 телом программы
 параметрами программы
Набор операторов, выполняющих заданное действие и не зависящих от других частей исходного кода, называют
 (*ответ*) подпрограммой
 разделом программы
 телом программы
 параметрами программы
Назначением шин компьютера является
 (*ответ*) соединение между собой его функциональных элементов и устройств
 устранение теплового излучения
 устранение излучения сигналов
 применение общего источника питания
Наибольшее натуральное число, кодируемое 7 битами, равно
 (*ответ*) 127
 128
 255
 256
Накопители на магнитных дисках являются _ памятью
 (*ответ*) внешней
 дополнительной
 виртуальной
 внутренней
Не может повлиять на корректную работу операционной системы удаление файла _ (из папки System32)
 (*ответ*) avto.jpg 
 config.nt 
 command.com 
 autoexec.nt 
Не может повлиять на корректную работу операционной системы удаление файла… 
 (*ответ*) avto.jpg (из папки System32) 
 command.com (из папки System32) 
 autoexec.nt (из папки System32) 
 config.nt (из папки System32)
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите  способ питания  пеницилла («зелёная плесень»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сапрофит. Развивается на овощах, фруктах, варенье
Вопрос: Укажите особенности размножения пеницилла («зелёная плесень»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
При помощи спор, образующихся на конидиях; при истощении питательной среды переходит к половому размножению
Вопрос: Укажите значение пеницилла («зелёная плесень»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетки мицелия вырабатывают пенициллин – антибиотик, подавляющий рост бактерий стафилококков. Открыл это семейство А.Флеминг в 1929 г
Вопрос: Укажите особенности строения дрожжевых грибов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одноклеточные микроскопические, не имеющие мицелия, образующие колонии из овальных клеток
Вопрос: Укажите  способ питания  дрожжевых грибов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сапрофиты. Питаются путём сбраживания сахаров в спирт и углекислый газ с выделением тепла
Вопрос: Укажите особенности размножения дрожжевых грибов
Категория: школьный раздел
Ответы:
При благоприятных условиях размножаются вегетативно – почкованием; при истощении питательной среды переходят к половому размножению
Вопрос: Укажите особенности строения спорыньи
Категория: школьный раздел
Ответы:
На мицелии, развивающемся в колосьях хлебных злаков, вырастают тёмные рожки, содержащие ядовитые вещества – галлюциногены
Вопрос: Укажите  способ питания  спорыньи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Паразит хлебных злаков
Вопрос: Укажите особенности размножения спорыньи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Споры гриба разносятся насекомыми, привлечёнными выделенной грибом сахаристой жидкостью «медвяной росой»
Вопрос: Укажите значение спорыньи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мука, приготовленная из заражённых колосьев, может быть причиной сильного отравления, сопровождающегося гангреной и судорогами