nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В мешочке лежат 3 красных, 3 жёлтых и 3 синих шарика. Сколько нужно вынуть шариков, не глядя в мешочек, чтобы быть уверенным в том, что:
      а)хотя бы один из них будет красным;
     б) 3 шарика будут разного цвета;
    в) 2 шарика будут жёлтыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
РЕШЕНИЕ: а) нужно взять 7 шариков, красный среди них будет обязательно, так как среди оставшихся двух шариков не может быть трёх красных;
б) не менее 7, если взять 6 шариков, они могут оказаться только двух цветов;
в) чтобы быть уверенным, что среди взятых шариков будет 2 жёлтых, необходимо гарантировать, что 2 жёлтых шарика не могут остаться, т. е. из 9 шариков следует оставить 1, следовательно взять надо 8.  Если же взять меньше, например, 7, то среди них могут оказаться 3 синих, з красных и только 1 жёлтый.
Вопрос: _ - это состояние полного физического, духовного и социального благополучия 
 (*ответ*) Здоровье человека 
 Степень социального благополучия 
 Физическое развитие 
 Психологическая комфортность 
_ период - период становления экологии, в течение которого сформировались новые направления экологических научных дисциплин, в том числе прикладная экология, экология человека и социальная экология 
 (*ответ*) Интеграционный 
 Постинтеграционный 
 Адаптационный 
 Постадаптационный 
_ популяция - группа разнополых, половозрелых и обладающих равноценными условиями для полового отбора особей (в том смысле, что любые две разнополые особи данной группы могут с равной вероятностью скреститься друг с другом) 
 (*ответ*) Экологическая 
 Демографическая 
 Элементарная 
 Географическая 
_ - организмы, питающиеся органическими веществами, произведенными другими организмами 
 (*ответ*) Консументы 
 Редуценты 
 Фунгециды 
 Продуценты 
_ - организмы, превращающие органические остатки в неорганические вещества 
 (*ответ*) Редуценты 
 Консументы 
 Продуценты 
 Фунгециды 
_ - организмы, производящие органические вещества из неорганических соединений 
 (*ответ*) Продуценты 
 Фунгециды 
 Редуценты 
 Консументы 
_ - отрасль экономической науки, призванная сделать использование природных ресурсов экономным и не загрязняющим среду 
 (*ответ*) Экономика природопользования 
 Экологическое право 
 Этика природопользования 
 Экономическое право 
_ - совокупность совместно обитающих разных видов организмов и условий их существования, находящихся в закономерной взаимосвязи друг с другом, обусловленной обменом веществ и распределением потока энергии 
 (*ответ*) Экосистема 
 Техногенная экосистема 
 Биогеоценоз 
 Агроэкосистема 
_ - экосистемы, которые создаются практически во всех странах и предназначены для резкого повышения плодородия земель и увеличения урожайности сельскохозяйственных культур на основе химизации и применения новых технологий сельскохозяйственного производства 
 (*ответ*) Агроэкосистемы 
 Индикаторы 
 Эдификаторы 
 Экосистемы
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: У мяшочку ляжаць 4 чырвоныя і 3 сінія шарыкі. Колькі шарыкаў трэба дастаць з мяшочка наўгад, каб сярод іх:
а) быў хаця б адзін сіні шарык;
б) было два шарыкі рознага колеру;
в) было два шарыкі аднаго колеру;
г) не было ніводнага сіняга шарыка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В мешочке лежат 2 группы шариков: красные и синие. В одной из групп 4 шарика, в другой - 3, всего - 7 шариков.
Будем наугад неоднократно вынимать шарики и описывать возможные ситуации: один шарик - может быть как красный, так и синий: к, с;
два шарика - могут быть оба красные, один
красный и один синий, оба синие: кк, кс, сс;
три шарика - ккк, ккс, ксс, ссс;
четыре шарика - кккк, кккс, кксс, кссс;
пять шариков - ккккс, ккксс, ккссс;
шесть шариков - кккксс, кккссс;
семь шариков - ккккссс.
а)  Чтобы среди вынутых обязательно был синий шарик, надо вынуть не менее 5 шариков.
б) Чтобы среди вынутых шариков было 2 шарика разного цвета, надо вынуть не менее 5 шариков.
в)  Сколько бы шариков наугад ни вынимали, нельзя быть уверенными, что среди вынутых шариков не будет ни одного красного. Чтобы не было ни одного красного шарика, не надо шарики вынимать вообще.
г) Как в пункте в).
Ответ: а) и б) не меньше 5 шариков; в) и г) ни одна попытка не приведет к удаче.
Вопрос: Ha нескольких полках стояло 100 книг по 20 книг на каждой полке. Ha них поставили ещё 30 книг поровну на каждую полку. Сколько книг поставили на одну полку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение задачи: 1. С условия задачи нам известно сколько всего было книг и что на каждой полке стояло одинаковое количество книг. Узнаем сколько полок было занято книгами сначала. 100/20=5 полок. 2. Узнаем сколько книг добавилось на каждой полке, когда на них поставили еще книги. 30/5=6 книг. 3. Узнаем сколько книг поставили на одну полку. 20+6=26 книг. Ответ: на одну полку поставили двадцать шесть книг.

1) 100 : 20 = 5 (п.) - на который стояли книги
2) 30 : 5 = 6 (кн.) 
Ответ:  на одну полку поставили ещё 6 книг.
Вопрос: Ha некалькіх паліцах стаяла 100 кніг па 20 кніг на кожнай паліцы. Ha іх паставілі яшчэ 30 кніг пароўну на кожную паліцу. Колькі кніг паставілі на адну паліцу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение задачи: 1. С условия задачи нам известно сколько всего было книг и что на каждой полке стояло одинаковое количество книг. Узнаем сколько полок было занято книгами сначала. 100/20=5 полок. 2. Узнаем сколько книг добавилось на каждой полке, когда на них поставили еще книги. 30/5=6 книг. 3. Узнаем сколько книг поставили на одну полку. 20+6=26 книг. Ответ: на одну полку поставили двадцать шесть книг.

1) 100 : 20 = 5 (п.) - на который стояли книги
2) 30 : 5 = 6 (кн.) 
Ответ:  на одну полку поставили ещё 6 книг.
Вопрос: Если читать по 18 страниц в день, то через 4 дня останутся непрочитанными 12 страниц. По сколько страниц надо читать в день, чтобы прочитать всю книгу за 3 дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
18 * 4 =72(стр.)-прочитал за 4 дня;
72+12=84(стр.)-всего в книге;
84/3=28(стр.);
Ответ: нужно читать по 28 страниц в день.
Вопрос: Калі чытаць па 18 старонак у дзень, то праз 4 дні застануцца непрачытанымі 12 старонак. Па колькі старонак трэба чытаць у дзень, каб прачытаць усю кнігу за 3 дні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
18 * 4 =72(стр.)-прочитал за 4 дня;
72+12=84(стр.)-всего в книге;
84/3=28(стр.);
Ответ: нужно читать по 28 страниц в день.
Вопрос: За 3 ч велосипедист проехал 45 км. В течение каждого часа он проезжал одинаковое расстояние. Найди скорость велосипедиста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
45:3=15 км/ч вот так получается
Вопрос: За 3 г веласіпедыст праехаў 45 км. На працягу кожнай гадзіны ён праязджаў аднолькавую адлегласць. Знайдзі скорасць веласіпедыста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
45:3=15 км/ч вот так получается
Вопрос: В ящике было 28 кг бананов, а в пакете 3 кг апельсинов. Привезли 3 ящика бананов и 27 пакетов апельсинов. Чего привезли больше — бананов или апельсинов? На сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3×28 = 84 (кг)  в 3-х ящиках  с бананами
27×3 = 81 ( кг) в 27-ми пакетах  с апельсинами
84-81= 3 (кг)  разница 
Можно решить выражением:
3×28  - 3×27 =  3×(28-27) = 3 × 1=  3 кг
Ответ:  на 3 кг привезли больше  бананов, чем апельсинов.
Вопрос: У скрыні было 28 кг бананаў, а ў пакеце 3 кг апельсінаў. Прывезлі 3 скрыні бананаў і 27 пакетаў апельсінаў. Чаго прывезлі больш — бананаў або апельсінаў? На колькі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3×28 = 84 (кг)  в 3-х ящиках  с бананами
27×3 = 81 ( кг) в 27-ми пакетах  с апельсинами
84-81= 3 (кг)  разница
Можно решить выражением:
3×28  - 3×27 =  3×(28-27) = 3 × 1=  3 кг
Ответ:  на 3 кг привезли больше  бананов, чем апельсинов.
Вопрос: _ - это ее численность, отнесенная к единице занимаемого ей пространства, или среднее число особей на единицу площади (объема) 
 (*ответ*) Плотность популяции 
 Численность генофонда 
 Численность популяции 
 Плотность генофонда 
_ млн лет назад начался важный биосферный процесс, заселение материков живыми существами 
 (*ответ*) 600 
 900 
 800 
 400 
_ называется относительно однородное по своим геоморфологическим, климатическим, геохимическим и другим абиотическим свойствам пространство, занятое биоценозом 
 (*ответ*) Биотопом 
 Техногенезом 
 Антропогенезом 
 Фитоценозом 
_ популяция - группа особей одного вида, населяющая территорию с однородными условиями существования 
 (*ответ*) Географическая 
 Половая 
 Возрастная 
 Элементарная 
_ популяция - группа совместно обитающих видов, для которых характерна пространственная компактность расселения особей, т.е. нерасчлененность их местообитания в пространстве 
 (*ответ*) Элементарная 
 Половая 
 Возрастная 
 Экологическая 
_ популяция - структура популяции, отражающая особенности распределения численности популяции по возрастам, которая может быть выражена в виде зависимости относительного числа особей, возраст которых находится в определенных временных интервалах 
 (*ответ*) Возрастная 
 Демографическая 
 Пространственная 
 Половая 
_ факторы - существенные свойства окружающей среды, оказывающие прямое или косвенное воздействие на сообщества живых организмов экосистемы и на состояние экосистемы в целом 
 (*ответ*) Экологические 
 Антропогенные 
 Биологические 
 Демографические 
_ - наиболее опасный вид физического загрязнения окружающей среды, связанный с воздействием на человека и другие виды организмов 
 (*ответ*) Радиационные загрязнения 
 Литосферные загрязнения 
 Атмосферные загрязнения 
 Загрязнения пестицидами 
_ - опасные для здоровья человека химические вещества, используемые для уничтожения вредных насекомых, в производстве занимают 45% 
 (*ответ*) Пестициды 
 Консументы 
 Редуценты 
 Продуценты
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В классе 26 учеников. Из них 6 человек не умеют играть ни в шашки, ни в шахматы. 20 учеников умеют играть в шашки, 18 — в шахматы. Сколько учеников класса умеет играть и в шашки, и в шахматы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
общее количество учеников 26,т к 6 не играют ни в шашки ни в шахматы то 26-6=20,а так как эти 20 по условиям умеют играть в шахматы, то 18 играющих в шашки это 18 учеников играющих в шахматы (по условиям не сказано что они играют ТОЛЬКО в шахматы) Вывод из 26 человек 18 играют в шашки и шахматы, 2 играют только в шахматы а 6 не играют ни в шашки ни в шахматы
Вопрос: У класе 26 вучняў. З іх 6 чалавек не ўмеюць гуляць ні ў шашкі, ні ў шахматы. 20 вучняў умеюць гуляць у шашкі, 18 — у шахматы. Колькі вучняў класа ўмеюць гуляць і ў шашкі, і ў шахматы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
общее количество учеников 26,т к 6 не играют ни в шашки ни в шахматы то 26-6=20,а так как эти 20 по условиям умеют играть в шахматы, то 18 играющих в шашки это 18 учеников играющих в шахматы (по условиям не сказано что они играют ТОЛЬКО в шахматы) Вывод из 26 человек 18 играют в шашки и шахматы, 2 играют только в шахматы а 6 не играют ни в шашки ни в шахматы
Вопрос: За первый день было продано 220 пачек мороженого, а за второй — на 50 пачек больше. После этого осталось 170 пачек. Сколько мороженого было сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)220+50=270(п)во второй день
2)220+270=490(п) всего продано
3)490+170=660(п)было сначало
Вопрос: У першы дзень было прададзена 220 пачак марожанага, а ў другі — на 50 пачак больш. Пасля гэтага засталося 170 пачак. Колькі марожанага было спачатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)220+50=270(п)во второй день
2)220+270=490(п) всего продано
3)490+170=660(п)было сначало
Вопрос: Какими могут быть стороны прямоугольника, периметр которого 14 см? Нарисуй один из таких прямоугольников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
P=(a+b)*2
14:2=7
Значит стороны могут быть
2 и 5
3.5 и 3.5
1 и 6
4 и 3
Вопрос: Якімі могуць быць стораны прамавугольніка,
перыметр якога 14 см? Нарысуй
адзін з такіх прамавугольнікаў.
Категория: школьный раздел
Ответы:
P=(a+b)*2
14:2=7
Значит стороны могут быть
2 и 5
3.5 и 3.5
1 и 6
4 и 3
Вопрос: В классе 13 девочек и 18 мальчиков. Каждый
ученик принёс для классной библиотеки по
3 книги. Сколько книг принесли дети?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 13+18=31-всего детей
2) 31•3=93-всего книг принесли дети
Ответ: 93 книг всего принести дети
Вопрос: У класе 13 дзяўчынак і 18 хлопчыкаў. Кожны вучань прынёс для класнай бібліятэкі па 3 кнігі. Колькі кніг прынеслі дзеці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 13+18=31-всего детей
2) 31•3=93-всего книг принесли дети
Ответ: 93 книг всего принести дети
Вопрос: На двух деревьях сидели синицы. С первого дерева 9 синиц улетели, а со второго на первое перелетели 5 синиц. После этого на каждом дереве стало столько синиц, сколько на рисунке. Сколько синиц было на каждом дереве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть на первом дереве было х синиц, а на втором - у

Посмотрим, что происходило с первым деревом:
1) улетело 9 синиц (-5);
2) перелетело на него 5 синиц (+5).
В итоге на первом дереве стало на 4 синицы меньше (х-9+5=х-4).

Посмотрим, что происходило со вторым деревом:
1) перелетело с него 5 синиц (-5).
В итоге на втором дереве стало на 5 синиц меньше (у-5).

Выходит, чтобы узнать кольчество синиц на первом дереве надо к количеству синиц, показаных на рисунке (х-4) добавить 4 (х-4+4=х).
Аналогично, чтобы узнать кол-во синиц на втором дереве надо к кол-ву синиц на рисунке (у-5) добавить 5 (у-5+5=у).

Ответ: 
на первом - кол-во на рисунке+4;   == (8+4 = 12)
на втором - кол-во на рисунке+5.   == (8+5=13)
Вопрос: На двух дрэвах сядзелі сініцы. З першага дрэва 9 сініц паляцелі, а з другога на першае пераляцелі 5 сініц. Пасля гэтага на кожным дрэве стала столькі сініц, колькі на рысунку. Колькі сініц было на кожным дрэве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть на первом дереве было х синиц, а на втором - у

Посмотрим, что происходило с первым деревом:
1) улетело 9 синиц (-5);
2) перелетело на него 5 синиц (+5).
В итоге на первом дереве стало на 4 синицы меньше (х-9+5=х-4).

Посмотрим, что происходило со вторым деревом:
1) перелетело с него 5 синиц (-5).
В итоге на втором дереве стало на 5 синиц меньше (у-5).

Выходит, чтобы узнать кольчество синиц на первом дереве надо к количеству синиц, показаных на рисунке (х-4) добавить 4 (х-4+4=х).
Аналогично, чтобы узнать кол-во синиц на втором дереве надо к кол-ву синиц на рисунке (у-5) добавить 5 (у-5+5=у).

Ответ:
на первом - кол-во на рисунке+4;   == (8+4 = 12)
на втором - кол-во на рисунке+5.   == (8+5=13)
Вопрос: _ - появление человека и превращение его в социальное существо, формирование общественной организации человеческих сообществ в процессе производственной трудовой деятельности 
 (*ответ*) Антропогенез 
 Ноогенез 
 Биогенез 
 Техногенез 
_ - преобразование косного вещества геосферы земли в живое вещество биосферы 
 (*ответ*) Биогенез 
 Ноогенез 
 Техногенез 
 Антропогенез 
_ - преобразование природных комплексов биосферы в процессе производственной деятельности человека и формирование техногенных и природно-технических комплексов, т.е. техносферы как составной части биосферы 
 (*ответ*) Техногенез 
 Антропогенез 
 Ноогенез 
 Биогенез 
_ - процесс превращения биосферы в состояние разумно управляемой социально-природной системы (ноосферы) 
 (*ответ*) Ноогенез 
 Техногенез 
 Биогенез 
 Антропогенез 
_ - самая большая морская по числу видов группа организмов, включающая в себя растения и животных, не способных самостоятельно передвигаться, «парящих» и перемещаемых течениями 
 (*ответ*) Планктон 
 Кальмары 
 Моллюски 
 Губки 
В _ году австрийский геолог и палеонтолог Эдуард Зюсс обратил внимание на место живого в строении и развитии земной коры и вновь после Ламарка ввел в науку термин «биосфера» 
 (*ответ*) 1875 
 1860 
 1850 
 1900 
В _ веке было введено понятие ноосферы 
 (*ответ*) XIX 
 XVII 
 XVIII 
 XX 
В конце эры _ сформировались нынешние континенты (исключая Индию и Азию) 
 (*ответ*) мезозоя 
 кайнозоя 
 протерозоя 
 палеозоя 
В настоящее время весьма ощутимые последствия научно-технического прогресса, поставившие под угрозу существования человечества на Земле, привели к необходимости приведения последствий человеческой деятельности во всех странах с целью сохранение 
 (*ответ*) биосферы 
 гидросферы 
 литосферы 
 ноосферы
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Автомобиль двигается со скоростью 50 км/ч.
Сколько километров он проедет за 2 ч; за 3 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
S = V • t
50*2 = 100 км
50*3 = 150 км
Вопрос: Аўтамабіль рухаецца са скорасцю 50 км/г.
Колькі кіламетраў ён праедзе за 2 г; 3 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
S = V • t
50*2 = 100 км
50*3 = 150 км
Вопрос: 40 кг мёда разлили в бочонки по 8 кг в каждый. Столько же банок заполнили мёдом по 3 кг каждую. Сколько всего килограммов мёда в банках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решим данную задачу по действиям с пояснениями: 1) 40 : 8 = 5 бочонков - 40 килограмм меда разлили в такое количество бочонков и столько же заполнили и банок; 2) 5 * 3 = 15 килограмм меда в пяти банках по 3 килограмма в каждой. Ответ: 15 килограмм меда в 5 банках.

1)40:8=5 (б.)-5 бочонков.
2)5*3=15 (кг)
Ответ:15 кг мёда в пяти бочонках.
Вопрос: 40 кг мёду разлілі ў бочачкі
па 8 кг у кожную. Столькі ж
слоікаў запоўнілі мёдам па 3 кг
кожны. Колькі ўсяго кілаграмаў
мёду ў слоіках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решим данную задачу по действиям с пояснениями: 1) 40 : 8 = 5 бочонков - 40 килограмм меда разлили в такое количество бочонков и столько же заполнили и банок; 2) 5 * 3 = 15 килограмм меда в пяти банках по 3 килограмма в каждой. Ответ: 15 килограмм меда в 5 банках.
Вопрос: Книгу в 150 страниц ученик сначала читал 5 дней по 18 страниц каждый день, а затем по 20 страниц в день. За сколько дней ученик прочитал эту книгу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5*18=90 страниц за первые пять дней.
150-90=60 осталось прочесть
60:20=3 дня прочтет, читая по 20 страниц в день.
5+3=8 всего читал дней
Вопрос: Кнігу, у якой 150 старонак, вучань спачатку чытаў
5 дзён па 18 старонак кожны дзень, а затым
па 20 старонак у дзень. За колькі дзён вучань
прачытаў гэту кнігу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5*18=90 страниц за первые пять дней.
150-90=60 осталось прочесть
60:20=3 дня прочтет, читая по 20 страниц в день.
5+3=8 всего читал дней
Вопрос: Черепаха за минуту может проползти 6 дм. Какое расстояние она проползёт за час?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1 часе 60 мин
6 * 60 = 360дм=36 метров
Вопрос: Чарапаха за мінуту можа прапаўзці 6 дм. Якую
адлегласць яна прапаўзе за гадзіну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1 часе 60 мин
6 * 60 = 360дм=36 метров
Вопрос: Нарисуй три отрезка: первый длиной 4 см, второй — в 3 раза длиннее, а третий — на 4 см короче второго. Во сколько раз первый отрезок короче третьего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4*3=12 см второй
12-4=8 см третий
8-4=на 4 см длиннее
Вопрос: Нарысуй тры адрэзкі: першы даўжынёй 4 см, другі — у 3 разы даўжэйшы, а трэці — на 4 см карацейшы за другі. У колькі разоў першы адрэзак карацейшы за трэці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4*3=12 см второй
12-4=8 см третий
8-4=на 4 см длиннее
Вопрос: В настоящее время разрешены для применения _ различных пестицидов 
 (*ответ*) 66 
 89 
 75 
 85 
В настоящее время человек эксплуатирует более _ % суши 
 (*ответ*) 55 
 45 
 70 
 60 
В научных трудах Ж.Б. Ламарка термин «биосфера» обозначал 
 (*ответ*) область жизни и влияния живых организмов на процессы, происходящие на Земле 
 новое геологическое явление на Земле и человека в ней 
 совокупность всех организмов, населяющих Землю 
 оболочку Земли, включающую как область распространения живого вещества, так и само вещество 
В неолите средняя продолжительность жизни составляла _ лет(года) 
 (*ответ*) 18 
 32 
 28 
 24 
В основе формирующейся в современном мире этики природопользования должен лежать принцип 
 (*ответ*) уважения к природе 
 создания природно-охранных зон 
 равноправия животного мира с человеком 
 уважения к законодательству 
В России по транспортным выбросам лидируют 
 (*ответ*) Москва и Петербург 
 Челябинск и Волгоград 
 Волгоград и Петербург 
 Москва и Волгоград 
В современном понимании: _ - верхняя твердая оболочка Земли, толщина которой колеблется в пределах 50-200 км 
 (*ответ*) литосфера 
 биосфера 
 атмосфера 
 гидросфера 
В среднем на территории Росси выхлопные газы автотранспортных средств определяют _ % загрязнения воздуха 
 (*ответ*) 40-45 
 30-35 
 более 85 
 55-70 
В СССР в 1990 г. средняя продолжительность жизни составляла _ года(лет) 
 (*ответ*) 69,3 
 53,5 
 80 
 73,2 
Величина бэр для лиц, работающих с радиоактивными веществами, составляет _ бэр 
 (*ответ*) 5 
 2 
 3 
 7
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В мешочке есть 3 красных и 3 жёлтых шарика.
Сколько надо достать наугад (не глядя в мешок)
шариков, чтобы быть уверенным в том, что:
а) хотя бы один из вынутых шариков будет
красным;
б) два шарика будут разного цвета;
в) не будет ни одного красного шарика;
г) будут два жёлтых шарика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В мешочке лежат 2 группы шариков: красные и желтые. В каждой из групп по 3 шарика, всего - 6 шариков.
Будем наугад неоднократно вынимать шарики и описывать возможные ситуации: один шарик - к, ж; два шарика - кк, кж, жж; три шарика - ккк, ккж, кжж, жжж; четыре шарика - кккж, ккжж, кжжж; пять шариков - кккжж, ккжжж; шесть шариков - кккжжж.
а)  Чтобы один из шариков был красным, надо вынуть не менее 4 шариков.
б) Чтобы среди вынутых шариков было 2 шарика разного цвета, надо вынуть не менее 4 шариков.
в) Чтобы среди вынутых шариков не было ни одного красного, не надо вынимать вообще шарики.
г)       Если вынуть не менее 5 шариков, можно быть уверенным, что среди них есть не менее двух желтых шариков.
Ответ: а) не меньше 4; б) не меньше 4; в) ни одного; г) не меньше 5.
Вопрос: У мяшочку ёсць 3 чырвоныя і 3 жоўтыя шарыкі. Колькі трэба дастаць наўгад (не гледзячы ў мяшочак) шарыкаў, каб быць упэўненым у тым, што:
а) хаця б адзін з вынятых шарыкаў будзе чырвоным;
б) два шарыкі будуць рознага колеру;
в) не будзе ніводнага чырвонага шарыка;
г) будуць два жоўтыя шарыкі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В мешочке лежат 2 группы шариков: красные и желтые. В каждой из групп по 3 шарика, всего - 6 шариков.
Будем наугад неоднократно вынимать шарики и описывать возможные ситуации: один шарик - к, ж; два шарика - кк, кж, жж; три шарика - ккк, ккж, кжж, жжж; четыре шарика - кккж, ккжж, кжжж; пять шариков - кккжж, ккжжж; шесть шариков - кккжжж.
а)  Чтобы один из шариков был красным, надо вынуть не менее 4 шариков.
б) Чтобы среди вынутых шариков было 2 шарика разного цвета, надо вынуть не менее 4 шариков.
в) Чтобы среди вынутых шариков не было ни одного красного, не надо вынимать вообще шарики.
г)       Если вынуть не менее 5 шариков, можно быть уверенным, что среди них есть не менее двух желтых шариков.
Ответ: а) не меньше 4; б) не меньше 4; в) ни одного; г) не меньше 5.
Вопрос: За 3 ч станок-автомат изготавливает 300 шестерёнок для часов. Сколько шестерёнок может изготовить этот станок за 6 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-ый способ:
1) 300\3=100 - шестеренок за 1 час.
2) 100*6=600 - шестеренок за 6 часов.
Ответ: 600 шестеренок.
          2-ой способ:
1) 6:3=2 часа.
2) 300*2=600.
Вопрос: За 3 г станок-аўтамат вырабляе 300 шасцярэнек для гадзінніка. Колькі шасцярэнек можа вырабіць гэты станок за 6 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-ый способ:
1) 300\3=100 - шестеренок за 1 час.
2) 100*6=600 - шестеренок за 6 часов.
Ответ: 600 шестеренок.
          2-ой способ:
1) 6:3=2 часа.
2) 300*2=600.
Вопрос: За 5 рабочих дней мастер изготовил 350 деталей,
а его ученик — 200 деталей. На сколько деталей
больше в день изготавливал мастер, чем ученик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 350:5=70 деталей делал мастер за 1 день
2) 200:5=40 деталей делал ученик за один день
3) 70-40=30 деталей
Ответ: на 30 деталей больше изготавливал мастер, чем ученик за один день
Вопрос: За 5 працоўных дзён майстар зрабіў 350 дэталей, а яго вучань — 200 дэталей. На колькі дэталей больш у дзень рабіў майстар, чым вучань?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 350:5=70 деталей делал мастер за 1 день
2) 200:5=40 деталей делал ученик за один день
3) 70-40=30 деталей
Ответ: на 30 деталей больше изготавливал мастер, чем ученик за один день
Вопрос: Одну сторону прямоугольника увеличили на
3 см, а другую уменьшили на 3 см. Изменится
ли периметр прямоугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ на вопрос неоднозначен. Если-увеличимбольшую сторону, а уменьшим меньшую, то площадь уменьшится. Если увеличим меньшую сторону, а уменьшим большую сторону, то площадь может, как уменьшиться, так и увеличиться.
Вопрос: Адну старану прамавугольніка павялічылі на 3 см, а другую паменшылі на 3 см. Ці зменіцца перыметр прамавугольніка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ на вопрос неоднозначен. Если-увеличимбольшую сторону, а уменьшим меньшую, то площадь уменьшится. Если увеличим меньшую сторону, а уменьшим большую сторону, то площадь может, как уменьшиться, так и увеличиться.
Вопрос: Периметр прямоугольника 32 см. Длина его —
10 см. Найди ширину прямоугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
(32-(10*2)):2=6 см
Вопрос: Перыметр прамавугольніка 32 см. Даўжыня яго —
10 см. Знайдзі шырыню прамавугольніка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(32-(10*2)):2=6 см
Вопрос: Вернадский рассматривал _ как новое геологическое явление на земле и человека в ней, который впервые становится мощной геологической силой 
 (*ответ*) ноосферу 
 атмосферу 
 литосферу 
 биосферу 
Верхняя часть литосферы образует 
 (*ответ*) земную кору 
 стратосферу 
 тропосферу 
 верхнюю часть мантии земли 
Вид эволюции, предшествовавший биологической, - это 
 (*ответ*) химическая 
 органическая 
 биохимическая 
 абиогенная 
Впервые термин «биосфера» встречается в работах французского натуралиста 
 (*ответ*) Ж.Б. Ламарка 
 В.И. Вернадского 
 Э. Бюргеса 
 Н.Ф. Реймерса 
Всемирная организация здравоохранения рекомендовала осуществлять контроль воды с 1992 г. примерно по _ показателям 
 (*ответ*) 100 
 70 
 50 
 150 
Выбор оптимальных и экологически приемлемых вариантов и стратегий природоохранной деятельности на государственном, региональном или местном уровнях возможен только на основе применения _ методов 
 (*ответ*) экономических 
 международных 
 глобальных 
 экологических 
Выдающейся русский ученый-геолог, создавший в 20-х годах XX века современное учение о «биосфере» - это 
 (*ответ*) В.И. Вернадский 
 Л. Андерсон 
 Л. Леви 
 Э. Бюргес 
Группа экологических факторов, которую составляют компоненты и явления неживой, неорганической природы, оказывающие прямое или косвенное воздействие на живые организмы, называется _ факторами 
 (*ответ*) абиотическими 
 техногенными 
 антропогенными 
 биотическими 
Для человека смертельно опасны при попадании внутрь всего _ мкг плутония 
 (*ответ*) 2 
 8 
 6 
 4 
Доля ядерной электроэнергетики в мире составляет _ % 
 (*ответ*) 17 
 60 
 45 
 25
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Девочка нарисовала 4 отрезка. Каждый следующий отрезок она рисовала на 2 см длиннее предыдущего. Найди длину первого отрезка, если длина четвёртого равна 12 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 отрезок 12
3 отрезок 12-2=10
2отрезок 10-2=8
1 отрезок8-2=6
Вопрос: Дзяўчынка нарысавала 4 адрэзкі. Кожны наступны адрэзак яна рысавала на 2 см даўжэйшым за папярэдні. Знайдзі даўжыню першага адрэзка, калі даўжыня чацвёртага адрэзка роўна 12 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 отрезок 12
3 отрезок 12-2=10
2отрезок 10-2=8
1 отрезок8-2=6
Вопрос: Весной в парке посадили 4 ряда лип по 100 деревьев в каждом ряду и 2 ряда берёз по 150 деревьев в каждом ряду. Сколько всего деревьев посадили в парке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 100х4=400 (лип)
2).150х2=300(дер.)
3) 400 +300=700(дер.)
Ответ: всего посадили 700 деревьев.
Вопрос: Вясной у парку пасадзілі 4 рады ліп па 100 дрэў
у кожным радзе і 2 рады бяроз па 150 дрэў у
кожным радзе. Колькі ўсяго дрэў пасадзілі ў
парку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 100х4=400 (лип)
2).150х2=300(дер.)
3) 400 +300=700(дер.)
Ответ: всего посадили 700 деревьев.
Вопрос: В коробке лежало 10 кружков красного цвета, 6 синего и 6 зелёного. Какое наименьшее количество кружков нужно взять, не глядя в коробку, чтобы среди них было:
а) не менее 5 кружков одного цвета;
б) хотя бы по одному кружку красного, синего и зелёного цветов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)Рассмотрим самый худший случай - мы достаем каждый раз разные кружки. Сначала достанем красный кружок, потом зеленый, потом синий кружок и снова по кругу. На некоем этапе мы получим 4 красных кружка, 4 зеленых и 4 синих. Тогда следующий кружок, какого цвета он бы ни был - обязательно станет пятым в одной из групп. 4+4+4+1=13 б)Пускай нам никак не попадается зеленый кружок. Самый худший вариант, это если нам придется достать все красные кружки, все синие, и только затем достанем зеленый - тогда гарантировано у нас будут кружки всех цветов. 10+6+1=17
Вопрос: У каробцы ляжала 10 кружкоў чырвонага колеру, 6 сіняга і 6 зялёнага. Якую найменшую колькасць кружкоў трэба ўзяць, не гледзячы ў каробку, каб сярод іх было:
а) не менш за 5 кружкоў аднаго колеру;
б) хаця б па адным кружку чырвонага, сіняга і зялёнага колеpaў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)Рассмотрим самый худший случай - мы достаем каждый раз разные кружки. Сначала достанем красный кружок, потом зеленый, потом синий кружок и снова по кругу. На некоем этапе мы получим 4 красных кружка, 4 зеленых и 4 синих. Тогда следующий кружок, какого цвета он бы ни был - обязательно станет пятым в одной из групп. 4+4+4+1=13 б)Пускай нам никак не попадается зеленый кружок. Самый худший вариант, это если нам придется достать все красные кружки, все синие, и только затем достанем зеленый - тогда гарантировано у нас будут кружки всех цветов. 10+6+1=17
Вопрос: Рабочим надо отремонтировать 60 км дороги. За первый день они отремонтировали шестую долю дороги, за второй день — пятую долю того, что осталось. Сколько километров дороги отремонтировали рабочие за второй день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 60 : 6 = 10 км дороги отремонтировали  за 1 день
2) 60 - 10 =  50 км дороги осталось после ремонта в 1 день
3) 50 : 5 = 10 км дороги отремонтировали во 2 день
Вопрос: Рабочым трэба адрамантаваць 60 км дарогі. За першы дзень яны адрамантавалі шостую долю дарогі, за другі дзень — пятую долю таго, што засталося. Колькі кіламетраў дарогі адрамантавалі рабочыя за другі дзень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 60 : 6 = 10 км дороги отремонтировали  за 1 день
2) 60 - 10 =  50 км дороги осталось после ремонта в 1 день
3) 50 : 5 = 10 км дороги отремонтировали во 2 день
Вопрос: В магазине продают каждый день по 100 кг сахара. Сколько килограммов сахара будет продано за 10 дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100×10=1000 кг за 10 дней.
ответ: за 10 дней продано 1000кг или 1т
Вопрос: У краме прадаюць кожны дзень па 100 кг цукру.
Колькі кілаграмаў цукру будзе прададзена за
10 дзён?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100×10=1000 кг за 10 дней.
ответ: за 10 дней продано 1000кг или 1т
Вопрос: Единственным процессом на земле, в котором зелеными растениями из бедных энергией неорганических веществ с помощью солнечной энергии в огромных масштабах образуются сложные, богатой энергией органические соединения, является 
 (*ответ*) фотосинтез 
 образование минеральных солей 
 углекислый газ 
 образование фосфоритов 
Ежегодно _ трлн т биомассы производит океан в год 
 (*ответ*) 230 
 300 
 270 
 250 
Ежегодно в мире выбрасывается более_ км3 сточных вод, которые в состоянии сделать непригодной к употреблению около 7 тыс. км3 чистой воды 
 (*ответ*) 420 
 250 
 600 
 500 
Ежегодный прирост населения составляет около _ человек 
 (*ответ*) 80 млн 
 120 млн 
 8400 тыс. 
 6 млрд 
Известно, что наследственная информация хранится в хромосомах в виде нуклеиновых кислот, молекулы которых или их отдельные части, называемые _, определяют наследственные признаки 
 (*ответ*) генами 
 популяцией 
 генофондом 
 генотипом 
Изучением статистики рождаемости и смертности людей, анализа их временных и географических закономерностей для целей прогноза занимается 
 (*ответ*) демография 
 экологическая география 
 социальная экология 
 географическая экология 
Источником энергии для фотосинтеза является 
 (*ответ*) солнечная радиация 
 биохимическая энергия 
 автотрофы 
 вода 
Как показывают экологические оценки, коэффициент круговорота энергии в экосистемах не превышает _ % 
 (*ответ*) 0,25 
 1,25 
 1 
 0,60 
Классификация экологических знаний по средам обитания включает экологию 
 (*ответ*) водоемов, суши и воздушной среды 
 человека, природную экологию, социальную экологию 
 популяций, сообществ 
 животных, растений и микроорганизмов 
Крупнейшая река Обь с притоками транспортирует ежегодно более _ млн кубометров сточных вод 
 (*ответ*) 500 
 350 
 300 
 600
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Для подарков купили одинаковое количество пачек печенья и коробок конфет. Пачка печенья весит 200 г, а коробка конфет — 100 г. Всё печенье весит 1 кг. Сколько весят конфеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если всё печенье весит 1 кг = 1000 г, то всего купили 5 пачек печенья: 1000 : 200(вес одной пачки печенья) = 5; если печенья и конфет купили одинаковое количество, то и конфет 5 коробок, тогда все конфеты весят 500 г : 100х5 = 500 г
Вопрос: Для падарункаў купілі аднолькавую колькасць пачкаў пячэння і каробак цукерак. Пачак пячэння важыць 200 г, а каробка цукерак — 100 г. Усё пячэнне важыла 1 кг. Колькі важылі цукеркі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если всё печенье весит 1 кг = 1000 г, то всего купили 5 пачек печенья: 1000 : 200(вес одной пачки печенья) = 5; если печенья и конфет купили одинаковое количество, то и конфет 5 коробок, тогда все конфеты весят 500 г : 100х5 = 500 г
Вопрос: Расстояние 30 км велосипедист проехал за 2 ч.
Пешеход это расстояние может пройти за 6 ч.
Во сколько раз скорость велосипедиста больше
скорости пешехода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30:2=15км/ч скорость велосипедиста
30:6=5км/ч скорость пешехода
15:5=3 раза скорость велосипедиста больше скорости пешехода.
Вопрос: Адлегласць 30 км веласіпедыст праехаў за 2 г.
Пешаход гэту адлегласць можа прайсці за 6 г.
У колькі разоў скорасць веласіпедыста большая
за скорасць пешахода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30:2=15км/ч скорость велосипедиста
30:6=5км/ч скорость пешехода
15:5=3 раза скорость велосипедиста больше скорости пешехода.
Вопрос: В парк привезли 200 саженцев лип. Это на 97 саженцев больше, чем саженцев клёна.
Сколько саженцев клёна привезли в парк?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)200-97=103 (саженцев клёна привезли а парк) 
Ответ : 103 саженца
Вопрос: У парк прывезлі 200 саджанцаў ліп. Гэта на
97 саджанцаў больш, чым саджанцаў клёна.
Колькі саджанцаў клёна прывезлі ў парк?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)200-97=103 (саженцев клёна привезли а парк)
Ответ : 103 саженца
Вопрос: В классной библиотеке было 39 книг для внеклассного чтения. За несколько дней количество книг увеличилось на одну треть. Сколько книг стало в классной библиотеке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)39:3=13(к.)-прибавилось.
2)39+13=52(к.)-стало в библиотеке.
39+(39:3)=52(к.)
Ответ:в классной библиотеке стало 52 книги.
Вопрос: У класнай бібліятэцы было 39 кніг для пазакласнага чытання. За некалькі дзён колькасць кніг павялічылася на адну трэць. Колькі кніг стала ў класнай бібліятэцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)39:3=13(к.)-прибавилось.
2)39+13=52(к.)-стало в библиотеке.
39+(39:3)=52(к.)
Ответ:в классной библиотеке стало 52 книги.
Вопрос: Скорость автомобиля 48 км/ч. Одно и то же расстояние автомобиль проехал за 2 ч, а велосипедист за 8 ч. Найди скорость велосипедиста. Реши двумя способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
48*2=96( весь путь)
96/8=12(скорость велосипедиста)
2 способ
48км- половина всего пути
8/2=4 ( половина времени потраченного велосипедистом на половину пути)
48/4=12 км скорость велосипедиста
Вопрос: Скорасць аўтамабіля 48 км/г. Адну і тую ж адлегласць аўтамабіль праехаў за 2 г, а веласіпедыст за 8 г. Знайдзі скорасць веласіпедыста. Рашы двума спосабамі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
48*2=96( весь путь)
96/8=12(скорость велосипедиста)
2 способ
48км- половина всего пути
8/2=4 ( половина времени потраченного велосипедистом на половину пути)
48/4=12 км скорость велосипедиста
Вопрос: Крупный немецкий биолог Эрнст Геккель предложил в 1869 г. термин 
 (*ответ*) экология 
 экосистема 
 биосфера 
 окружающая среда 
Младенческая смертность в России в _, чем в Швеции (1991 г.) 
 (*ответ*) 25 раз выше 
 38 раз ниже 
 38 раз выше 
 25 раз ниже 
На стыке экологии и географии сформировался и быстро развивается важный раздел экологии - 
 (*ответ*) геоэкология 
 экотоксикология 
 этология 
 эпидемиология 
Наряду с живым веществом современная биосфера включает в себя 
 (*ответ*) полностью гидросферу, верхнюю часть литосферы и нижнюю часть атмосферы 
 полностью гидросферу, литосферу и атмосферу 
 верхнюю часть литосферы и нижнюю часть атмосферы 
 полностью гидросферу и верхнюю часть литосферы 
Наука, ориентированная на разработку нормативов экологической безопасности природной среды в условиях химического загрязнения, - это 
 (*ответ*) токсикология 
 этология 
 эпидемиология 
 геоэкология 
Негативные последствия чрезмерного воздействия человека на окружающую его среду обусловили возникновение 
 (*ответ*) экологического кризиса 
 энергетической проблемы 
 промышленного роста 
 демографического взрыва 
Нормирование качества _ - это установление предельных значений показателей качества, в которых допустимо изменение этих показателей 
 (*ответ*) среды 
 жизни животных 
 жизни людей 
 экологии 
Общая смертность у людей с высшем образованием в _, чем среди людей со средним образованием 
 (*ответ*) 1,5 раза меньше 
 3 раза выше 
 3 раза меньше 
 1,5 раза выше 
Обычно атмосферу представляют в виде совокупности слоев 
 (*ответ*) тропосферы, стратосферы и ионосферы 
 тропосферы, литосферы и ионосферы 
 стратосферы, ионосферы и биосферы 
 тропосферы, стратосферы и литосферы 
Озоновый слой появился приблизительно _ млрд лет назад 
 (*ответ*) 1 
 2,5 
 2 
 1,5 
Основой фотосинтеза является 
 (*ответ*) солнечная радиация 
 кислород 
 температура 
 световой режим
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Олесе отрезали 1/4 м ленты, а Оксане — 1/2 м. Какой девочке достался больший кусок ленты и на сколько сантиметров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/4 м = 25 см;
1/2 м = 50 см;
50-25=25 см Оксане
Вопрос: Алесі адрэзалі 1/4 м стужкі, а Аксане — 1/2 м. Якой дзяўчынцы дастаўся большы кавалак стужкі і на колькі сантыметраў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/4 м = 25 см;
1/2 м = 50 см;
50-25=25 см Оксане
Вопрос: Периметр прямоугольника 100 см. Какими могут
быть его стороны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)20см и 30см; 2) 10см и 40см; 3)23см и 27см; 4)24см и 26см; 5)15см и 35см
Вопрос: Перыметр прамавугольніка 100 см. Якімі могуць
быць яго стораны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)20см и 30см; 2) 10см и 40см; 3)23см и 27см; 4)24см и 26см; 5)15см и 35см
Вопрос: Ученики 3 «А» класса получили деньги за макулатуру. На эти деньги они могут купить 16 кг конфет или 32 кг апельсинов. Сравни цены на конфеты и на апельсины
Категория: школьный раздел
Ответы:
32:16=2
Ответ: апельсины в 2 раза дешевле.
Вопрос: 1. Что такое договор?
а) соглашение об установлении, изменении и прекращении гражданских прав и обязанностей; (*ответ к тесту*) 
б) обязательство нескольких лиц об изменении прав и установлении обязанностей;
в) соглашение о взаимных правах и обязанностях.
2. Договор считается заключенным, если:
а) между сторонами достигнуто соглашение по всем его существенным условиям; (*ответ к тесту*) 
б) между сторонами достигнуто соглашение о предмете договора;
в) он подписан сторонами;
г) между сторонами достигнуто соглашение о предмете договора и цене договора.
3. С какого момента начинает действовать договор?
а) с момента его заключения; (*ответ к тесту*) 
б) на следующий день после его заключения;
в) с даты, определяемой договором;
г) с даты направления оферты.
4. Какие из нижеперечисленных договоров относятся к отдельным видам договора купли-продажи?
а) договор дарения;
б) договор поставки; (*ответ к тесту*) 
в) договор ренты;
г) договор мены.
5. По договору подряда, подрядчик обязуется:
а) оказать услугу
б) доставить груз;
в) поставить товары;
г) совершить посредническую операцию;
д) выполнить работу. (*ответ к тесту*) 
6. Договор подряда является:
а) односторонним;
б) безвозмездным;
в) организационным;
г) консенсуальным;
д) реальным;
е) г, д. (*ответ к тесту*) 
7. Когда наступает переход права собственности по договору продажи предприятия?
а) с момента заключения договора продажи предприятия;
б) с момента передачи лицензии на занятие соответствующей деятельностью;
в) с момента государственной регистрации; (*ответ к тесту*) 
г) с момента подписания акта о передаче предприятия.
8. По договору аренды – арендодатель обязуется:
а) предоставить арендатору имущество за плату в собственность;
б) передать арендатору имущество в оперативное управление на определенный срок;
в) предоставить арендатору имущество за плату во временное владение и пользование или во временное пользование; (*ответ к тесту*) 
г) предоставить арендатору безвозмездно имущество для ведения хозяйственной деятельности и достижения общего хозяйственного интереса;
д) выдать денежную сумму на определенный срок.
9. Какие существуют виды договоров аренды?
а) получение денег в долг;
б) прокат; (*ответ к тесту*) 
в) оказание услуг;
г) наем квартиры для проживания;
д) пользование вещью безвозмездно.
10. По договору финансового лизинга в аренду сдается:
а) имущество лизингодателя (арендодателя);
б) новое специально приобретенное лизингодателем (арендодателем) имущество с целью передачи его в аренду определенному получателю (арендатору). (*ответ к тесту*) 
в) новое приобретенное лизингополучателем имущество для сдачи его в аренду.
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Вучні 3 «А» класа атрымалі грошы за макулатуру. На гэтыя грошы яны могуць купіць 16 кг цукерак або 32 кг апельсінаў. Параўнай цэны на цукеркі і на апельсіны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
32:16=2
Ответ: апельсины в 2 раза дешевле.
Вопрос: Возраст сына составляет 1/5 возраста отца. Отцу 30 лет. Сколько лет сыну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30:5=6
Ответ 6 лет сыну
Вопрос: Узрост сына складае 1/5 узросту бацькі. Бацьку 30 гадоў. Колькі гадоў сыну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30:5=6
Ответ 6 лет сыну
Вопрос: Для полива огорода надо 8 вёдер воды. В одну бочку налили 20 вёдер воды, а в другую — 15. 
На сколько дней хватит этой воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20+15=35 ведер в 2х бочках
35/8=4 дня и еще 3 ведра останется
Вопрос: Для паліву агарода трэба 8 вёдзер вады. У адну бочку налілі 20 вёдзер вады, а ў другую — 15.
На колькі дзён хопіць гэтай вады?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20+15=35 ведер в 2х бочках
35/8=4 дня и еще 3 ведра останется
Вопрос: Основу современного экологического кризиса составляет 
 (*ответ*) духовная жизнь общества 
 нравственные устои 
 экологические технологии 
 медико-биологические проблемы 
Отечественный ГОСТ 2874-82 «Вода питьевая» содержит нормативы по _ показателям 
 (*ответ*) 28 
 50 
 44 
 32 
Отрасль экологии, которая рассматривает взаимоотношения общества и природы и разрабатывает социальные аспекты рационального природоиспользования - это экология 
 (*ответ*) социальная 
 человека 
 прикладная 
 экономическая 
Первая в мире АЭС была построена в СССР в _ году в Обнинске под Москвой 
 (*ответ*) 1954 
 1970 
 1965 
 1960 
Первичная атмосфера составляла _ % кислорода от современного уровня 
 (*ответ*) 0,1 
 1,5 
 0,9 
 0,5 
Период полураспада радионуклида плутоний-239 составляет _ лет(года) 
 (*ответ*) 24 тыс. 
 600 тыс. 
 32 
 1,3 млрд 
По данным 1989 г., общая смертность в Росси была почти в _, чем в ведущих странах мира 
 (*ответ*) 1,5 раза выше 
 3 раза ниже 
 3 раза выше 
 1,5 раза ниже 
По оценкам экспертов ВОЗ, данным в 80-х гг. XX в., состояние здоровья современного человека на 50% зависит от 
 (*ответ*) образа жизни 
 окружающей среды 
 наследственности 
 медицины 
По современным оценкам сухая масса живого вещества биосферы составляет _ трлн т 
 (*ответ*) 2-3 
 5-6 
 1-2 
 3-4 
Потребление человечеством природных ресурсов в 2000 г., по сравнению с 1900 г., возросло в _ раз 
 (*ответ*) 9 
 12 
 10 
 7 
Предметом изучения общей экологии являю(е)тся 
 (*ответ*) живые организмы, популяции, сообщества, взаимоотношения видов, абиотические компоненты окружающей среды 
 взаимодействие общества и природы, антропогенные воздействия на природную среду, рациональное природоиспользование 
 природные, природноантропогенные и чисто антропогенные явления 
 взаимодействие отдельного организма с окружающей его средой
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Цирковая программа начинается в 11 ч 30 мин. Павел с отцом вышли из дома в 10 ч 50 мин и пришли в цирк за 15 мин до начала представления. Сколько времени они шли от дома до цирка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пришли в цирк в 11:30 - 15 = 11:15
шли из дома в цирк 11:15 - 10:50 = 25 мин
Вопрос: Цыркавая праграма пачынаецца ў 11 г 30 мін.
Павел з бацькам выйшлі з дому ў 10 г 50 мін
і прыйшлі ў цырк за 15 мін да пачатку паказу.
Колькі часу яны ішлі ад дому да цырка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пришли в цирк в 11:30 - 15 = 11:15
шли из дома в цирк 11:15 - 10:50 = 25 мин
Вопрос: Василий прочитал повесть за 2 дня. За первый
день он прочитал 48 страниц, что на 7 страниц
больше, чем за второй день. Сколько страниц
занимает повесть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдем прочитанное во второй день
48-7=41 стр.
найдем оличество страниц в повести
48+41=89 стр.
Вопрос: Васіль прачытаў аповесць за 2 дні. За першы дзень ён прачытаў 48 старонак, што на 7 старонак больш, чым за другі дзень. Колькі старонак займае аповесць?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдем прочитанное во второй день
48-7=41 стр.
найдем оличество страниц в повести
48+41=89 стр.
Вопрос: Нарисуй прямоугольник, ширина которого 2 см, а длина в 3 раза больше. Найди его периметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)3*2=6(см) длина
2)(3+6)*2=18(см) периметр
3)3*6=18(см2) площадь
Вопрос: Нарысуй прамавугольнік, шырыня якога 2 см, а даўжыня ў 3 разы большая. Знайдзі яго перыметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)3*2=6(см) длина
2)(3+6)*2=18(см) периметр
3)3*6=18(см2) площадь
Вопрос: На тарелке лежало несколько вишен. Положили ещё 12 вишен. На тарелке стало в 4 раза больше вишен, чем положили. Сколько вишен было на тарелке сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12*4=48(в) - лежит на тарелке.
2)48-12=36 (в) лежало на тарелке.
ответ. 36 вишен
Вопрос: На талерцы ляжала некалькі вішань. Паклалі яшчэ 12 вішань. На талерцы стала ў 4 разы больш вішань, чым паклалі. Колькі вішань было на талерцы спачатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12*4=48(в) - лежит на тарелке.
2)48-12=36 (в) лежало на тарелке.
ответ. 36 вишен
Вопрос: На уроке физкультуры ученик должен подняться по канату на высоту 30 дм. Он поднялся на 10 дм. Во сколько раз оставшийся путь больше пройденного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 30-10=20(дм)-осталось
2)20:10=2-в 2 раза
Ответ:в 2 раза
Вопрос: На ўроку фізкультуры вучань павінен падняцца па канаце на вышыню 30 дм. Ён падняўся на 10 дм. У колькі разоў шлях, што застаўся, большы за пройдзены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 30-10=20(дм)-осталось
2)20:10=2-в 2 раза
Ответ:в 2 раза