nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Что изучает география
• Закончи предложение.
Географическими объектами называют 
. Он жил
, а также вычислил
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическими объектами называют разнообразные объекты, созданные природой и человеком на поверхности Земли.Географические объекты: гора, озеро, река и так далее.Географические процессы: извержение вулкана, выброс из гейзера, оползень и так далее.Географические явления: молния, дождь, снег и так далее
Вопрос: Назовите континенты, образующие группы северных и южных материков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
к группе северных материков относятся Евразия и Северная Америка, к
группе южных материков относятся Южная Америка, Африка, Австралия, Антарктида;
Вопрос: Покажите  материки,   которые   пересекает  экватор, начальный  меридиан,   а   также   тропики  и  полярные   круги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экватор пересекает материки: Евразия, Африка и Южная Америка
Начальный меридиан пересекает материки Евразия. Африка и Антарктида.
Тропики пересекают все материки, кроме Антарктиды. Полярные круги
пересекают Евразия, Северная Америка и Антарктида.
Вопрос: Есть перифраза в предложении:
 (*ответ*) Der Innensenator ... enttaeuscht die braunen Ratten auch diesmal nicht.
 Er las wie ein Hungriger.
 Sie haben sich wohl getaeuscht.
 Der Frost will weisse Blumen an die Fensterscheiben malen.
Есть препозитивный приименной генитив в конструкции:
 (*ответ*) der Mutter Freude
 Karls Mutter
 Ich freue mich deines Erfolges
 Ich vergass deiner Worte
Есть приименной притяжательный датив в конструкции
 (*ответ*) dem Vater sein Haus
 Ich komm dir schon
 das Haus des Vaters
 Ich vergass deiner Worte
Есть свободный номинатив в предложении:
 (*ответ*) Zum heutigen, 60. Geburtstag, gratulieren wir Herrn Gerhard Stern, wissenschaftlicher Mitarbeiter im Ministerium der Finanzen, auf das Herzlichste.
 Er dachte an seine Jahre zurueck, mit Wehmut und Trauer.
 Der Zug kam unter brausenden Hochrufen mit 30 Minuten Verspaetung.
 Im Osten waren die Konzentrationslager geraeumt worden.
Есть сравнение в предложении:
 (*ответ*) Er las wie ein Hungriger
 Sie haben sich wohl getaeuscht.
 Der Frost will weisse Blumen an die Fensterscheiben malen.
 Der Innensenator ... enttaeuscht die braunen Ratten auch diesmal nicht.
Есть эвфемизм в предложении:
 (*ответ*) Sie haben sich wohl getaeuscht.
 Er las wie ein Hungriger
 Der Frost will weisse Blumen an die Fensterscheiben malen.
 Der Innensenator ... enttaeuscht die braunen Ratten auch diesmal nicht.
Есть этический датив в конструкции:
 (*ответ*) Komm mir nur!
 Ich vergass deine Worte
 dem sein Haus
 einen tiefen Schlaf schlafen
Жанр монографии относится к
 (*ответ*) научно-техническому стилю
 официально-деловому стилю
 публицистическому стилю
 стилю художественной литературы
Жанровое содержание процесса повествования в прозаическом художественном произведении определяется такими эстетическими категориями как
 (*ответ*) эпическое
 (*ответ*) драматическое
 (*ответ*) лирическое
 поэтическое
 прозаическое
Из приведенных слов выберите стилистические синонимы.
 (*ответ*) empfangen
 (*ответ*) erhalten
 (*ответ*) kriegen
 scheiden
 davongehen
Из приведенных слов выберите стилистические синонимы.
 (*ответ*) trunken
 (*ответ*) betrunken
 (*ответ*) besofen
 scheiden
 davongehen
Из приведенных слов выберите стилистические синонимы.
 (*ответ*) Mund
 (*ответ*) Klappe
 (*ответ*) Maul
 (*ответ*) Schnauze
 Flause
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Покажите на карте не не менее 10 крупных островов. К
каким частям  света   они   относятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гренландия — 2 130 800 квадратных километров, Америка-Новая Гвинея - 786 000 квадратных километров, обычно относится к
Океании, но некоторые географы относят к Азии,
Борнео (Калимантан) - 743 330 квадратных километров, Азия. Мадагаскар - 587 041 квадратный километр, Африка. Баффинова Земля - 507 451 квадратный километр, Америка. Суматра - 473 481 квадратный километр, Азия.
Великобритания - 229 848 квадратный километра, Европа, Хонсю - 227 970 квадратных километра, Азия. Виктория - 217 291 квадратный  километр, Америка. Элсмир - 196 236 квадратных километра, Америка.
Вопрос: В  каком  направлении  от   вашего  населённого  пункта находятся  эти   острова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гренландия - СЗ Новая Гвинея - ЮВ Борнео (Калимашан) -ЮВ Мадагаскар - Ю Баффинова Земля - СЗ Суматра - ЮВ Великобритания - 3 Хонсю.- ЮВ
Виктория - СЗ Элсмир - СЗ
Вопрос: Назовите части света, наиболее удалённые от
Европы.   Какие  расположены рядом  с  ней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Океания и Антарктида
Вопрос: В какой части света расположен ваш населенный пункт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для России к западу от Уральских гор - Европа, к востоку - Азия.
Вопрос: Назовите   основные   эпохи  развития   географических знаний.   Какая  из  эпох  обогатила   географию  знанием об устройстве   поверхности  Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
География древности. Античная География. География средних веков.
Эпоха Великих географических открытий. Эпоха первых научных экспедиций. Современная эпоха 
Обогатила эпоха Великих географических открытий.
Вопрос: Какие из путешествий и экспедиций привели к
наиболее важным открытиям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открытие Колумбом Америки. Экспедиция Васко да Гамы в Индию. Китайские Экспедиции Чжэн Хе.  Экспедиции Вавилова.  Экспедиция Магеллана,
Вопрос: Приведите примеры открытий, о которых вы узнали
самостоятельно из книг и других источников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в книге «Дети капитана Гранта» можно узнать о новых странах и островах, «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» рассказывает о географии Швеции
Вопрос: Предложение земли составляет 120 га. Сельскохозяйственный спрос на землю задан функцией Q=110-P, несельскохозяйственный спрос на землю характеризуется функцией Q=70-P, где P- цена земли .тыс.р..,. Q- величина спроса земли га.,.Определите аренднуюплату за замлю, если ставка банковского процента состовляет 12%.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: На  какие   вопросы отвечает   современная   география?
Категория: школьный раздел
Ответы:
как  и   какие  природные  процессы  создают  горы  и  равнины,  как изменяется рельеф Земли, какие общие закономерности влияют на таяние ледников, рост деревьев, расположение городов. Современная география старается не только исследовать и описать всю поверхность Земли, но и объяснить, почему она устроена именно так, а не иначе. География прогнозирует все изменения, которые происходят в природе, особенно те, которые    могут   произойти    в    результате    деятельности    людей.    Роль географической науки в наши дни  значительно возрастает, так как на географической карте мира остаётся все меньше территорий, которых ещё нам следует открыть
Вопрос: Какие новые знания о Земле и ближайшем космосе учёные получают с помощью новейших методов исследования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Методы полевой геологической съемки - изучение геологических обнажений, извлеченного при бурении скважин кернового материала, слоев горных    пород    в    шахтах,    изверженных    вулканических    продуктов,
непосредственное полевое изучений протекающих на поверхности геологических процессов. 
2,   Геофизические методы - используются для изучения глубинного строения   Земли   и   литосферы.   Сейсмические   методы,   основанные   на изучении   скорости   распространения   продольных   и   поперечных   волн, позволили выделить внутренние оболочки Земли. Гравиметрические методы, изучающие   вариации  силы  тяжести   на  поверхности  Земли,  позволяют обнаружить положительные и отрицательные гравитационные аномалии и, следовательно,   предполагать   наличие    определенных   видов   полезных ископаемых. Палеомагнитный метод изучает ориентировку намагниченных кристаллов     в     слоях     горных     пород.     Осаждающиеся     кристаллы ферромагнитных    минералов    ориентируются    своей    длинной    осью    в соответствии с направлениями силовых линий магнитного поля и знаками намагниченности   полюсов   Земли
3.   Астрономические и космические  методы основаны на изучении метеоритов,    приливно -отливных    движении    литосферы,    а    также    на исследовании других планет и Земли (из космоса). Позволяют глубже понять суть происходящих на Земле и в космосе процессов.
4.    Методы   моделирования   позволяют   в   лабораторных   условиях
воспроизводить (и изучать) геологические процессы.
5.  Метод актуализма - протекающие ныне в определенных условиях геологические процессы ведут к образованию определенных комплексов горных пород. Следовательно, наличие в древних слоях таких же пород свидетельствует об  определенных,  идентичных  современным  процессах, происходивших прошлом.
6.  Минералогические и петрографические методы изучают минералы и горные   породы   (поиск  полезных   ископаемых,   восстановление   истории развития Земли)
Вопрос: Какие существуют методы географических исследований?.Какие из них вам наиболее знакомы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдение, полевые исследования, экспедиции, описание, сравнение, картографический метод, аэрокосмический, космическая съёмка, статистический,    системный    подход. Наиболее    знакомы    наблюдение, описание и сравнение тк. они самые простые.
Вопрос: Из приведенных слов выберите стилистические синонимы.
 (*ответ*) speisen
 (*ответ*) futtern
 (*ответ*) fressen
 scheiden
 davongehen
Из приведенных слов выберите стилистические синонимы.
 (*ответ*) verstehen
 (*ответ*) mitkriegen
 (*ответ*) kapieren
 scheiden
 davongehen
Из приведенных слов выберите стилистические синонимы.
 (*ответ*) scheiden
 (*ответ*) davongehen
 (*ответ*) sterben
 verstehen
 fressen
Из приведенных слов выберите стилистические синонимы.
 (*ответ*) betruegen
 (*ответ*) mogeln
 (*ответ*) anschmieren
 verstehen
 fressen
Из приведенных слов выберите стилистические синонимы.
 (*ответ*) krepieren
 (*ответ*) abkratzen
 (*ответ*) sterben
 verstehen
 fressen
Из приведенных слов выберите стилистические синонимы.
 (*ответ*) Angesicht
 (*ответ*) Fratze
 (*ответ*) Fresse
 Puste
 Aar
Излагает историю развития научной деятельности
 (*ответ*) историко-научная статья
 дискуссионная статья
 оригинальная статья
 обзорная статья
Императивность официальных документов создается с помощью средств побуждения:
 (*ответ*) модальных глаголов
 (*ответ*) императива
 (*ответ*) конструкций haben, sein + инфинитив
 эллиптических предложений
 назывных предложений
К видам сюжетно-повествовательных речевых комбинаций относятся:
 (*ответ*) прямоточное повествование
 (*ответ*) рамочное повествование
 (*ответ*) плетеное повествование
 драматическое повествование
 лирическое повествование
К национально-дифференцированной лексике относятся
 (*ответ*) интернациональные слова
 профессионализмы
 диалектизмы
 неологизмы
К основным стилевым характеристикам материалов, представляющих научно-технический стиль, относится:
 (*ответ*) деловитость
 (*ответ*) безличность
 (*ответ*) логичность
 экспрессивность
 образность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 19. Основные средства в балансе оцениваются по … стоимости
первоначальной
остаточной (*ответ к тесту*) 
восстановительной
рыночной
20. Расчет темпа прироста показателя Х
Х0 : Х1 • 100 % — 100 %
Х1 : Х0 • 100 % — 100 % (*ответ к тесту*) 
Х1 : Х0 • 100 %
21. Косвенный метод составления отчета о движении денежных средств предполагает использование …
учетных данных об оборотах по статьям денежных средств
данных отчета о прибылях и убытках с помощью корректировок (*ответ к тесту*) 
данных о долгосрочных обязательствах
22. Предмет экономического анализа – это …
торговая деятельность предприятия
экономическая сторона хозяйственной деятельности предприятия (*ответ к тесту*) 
сбытовая деятельность предприятия
производственная деятельность предприятия
23. Цель осуществления моделирования детерминированных кратных моделей
количественная оценки влияния факторов
повышение аналитичности существующих моделей (*ответ к тесту*) 
упрощение их аналитической обработки
24. Закрытие счета 99 «Прибыли и убытки» по окончании отчетного года отражается в учете записью по счету 99 в корреспонденции со счетом …
84 (*ответ к тесту*) 
82
91
25. Источники заемных средств
кредиторская задолженность (*ответ к тесту*) 
кредиты банка (*ответ к тесту*) 
дебиторская задолженность
резервный капитал
26. В «Отчете о движении денежных средств» изменения финансового положения организации представляются по видам … деятельности
текущей (*ответ к тесту*) 
внешнеэкономической
инвестиционной (*ответ к тесту*) 
финансовой (*ответ к тесту*) 
27. К расходам от обычных видов деятельности относят затраты …
связанные с выбытием основных средств
по производству и продаже продукции (*ответ к тесту*) 
связанные с приобретением и продажей товаров (*ответ к тесту*) 
связанные с участием в уставных капиталах других организаций
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Опираясь   на  изученный   в   6   классе  материал, приведите   примеры  применения  методов   географических исследований.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экспедиция Вавилова для изучения культурных растений и регионов их происхождения,   наблюдение   за   временами   года   в   Древнем   Египте, космическая съёмка и джипиэс, сравнение ВВП на душу населения в разных странах
Вопрос: Какие  из  методов   наиболее  широко  применяются  в школьной   географии?   Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Описание, сравнение и наблюдение - т.к. они самые простые.
Вопрос: Какие источники географической информации есть у вас дома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атласы,  географические карты,  2гис  и  спутниковые  карты  в  сети интернет, компас.
Вопрос: Приведите примеры, сказок, рассказов, повестей и других литературных произведении, в которых содержатся географические сведения
Категория: школьный раздел
Ответы:
в книге «Дети капитана Гранта» можно узнать о новых странах и островах, В книге «Вокруг света за 80 дней» много географических фактов. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» рассказываемо географии Швеции
Вопрос: Если вам предстоит путешествие на остров Сахалин, то в какой последовательности вы будете изучать географическую информацию о нём
Категория: школьный раздел
Ответы:
необходимо изучить местонахождение острова, его рельеф, климат, водные ресурсы, флору и фауну и природные ресурсы, далее транспорт на котором можно до него добраться населенные пункты, которые там есть, демографию       (верования,       этнический       состав)       и       культурные достопримечательности.
Вопрос: Люди каких профессий занимаются составлением карты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Картографы, метеорологи, геодезисты.
Вопрос: Какие   сведения   (например,   об Африке)   можно получить   при  работе   с  картой  «Строение   земной   коры»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности рельефа и природы, а так же составить прогноз о будущих состояниях рельефа и природы. Например, можно заключить, что из-за расхождения плит Африканской и Индо-Австралийской на месте Красного моря   в   будущем   появится   океан,   вероятное   теплое   течение   может существенно изменить климат северо-востока Африки.
Вопрос: Определите, где расположены самые большие платформы, самые длинные хребты на дне океанов, самые большие зоны островных дуг, глубоководные желоба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Евразийская, Северо-Американская и Африканская платформы.
Срединно-Атлантический хребет.   Чукотское плато,
Центрально индийский хребет Восточно-Тихоокеанское поднятие, Австрало-Антарктическое поднятие.
Тихий океан (Океания).
Яванская впадина в Индийском океане и Марианский желоб в   Тихом океане.
Вопрос: Каковы  закономерности  размещения зон   землетрясений и   вулканизма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закономерность размещения зон землетрясении и вулканизма вызвана расположением данных территорий на разломах литосферных плит. Данные процессы, зачастую, происходят в момент активного движения литосферных плит, что, в свою очередь, вызывает массированные толчки всей земной поверхности. Территории вулканизма также находятся на стыке границ. При нахождении одной плиты на другую, магматические каналы подымаются высоко вверх. После того как происходит очередной толчок, давление и температура возрастает, а магма выходит на поверхность,
Вопрос: Составьте вопросы по карте «Строение земной коры» и задайте их одноклассникам
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Что такое земная кора? 
2. Из чего она состоит?
3. Что такое Океаническая кора и из чего она состоит?
4. Что такое Континентальная кора?
Вопрос: К собственно-научным документам относятся
 (*ответ*) монографии
 (*ответ*) научные статьи
 учебники
 словари
 аннотации
К темпорально-дифференцированной лексике относятся:
 (*ответ*) историзмы
 (*ответ*) архаизмы
 (*ответ*) неологизмы
 жаргонизмы
 термины
Коммуникативно-эстетическая функция характеризует
 (*ответ*) литературно-художественный стиль
 научно-технический стиль
 публицистический стиль
 официально-деловой стиль
Конструкция Auf tut sich der weite Zwinger... относится к…
 (*ответ*) литературно-художественному стилю
 официально-деловому стилю
 публицистическому стилю
 разговорному стилю
Конструкция der heute zu untersuchende Fall относится к…
 (*ответ*) официально-деловому стилю
 публицистическому стилю
 разговорному стилю
 литературно-художественному стилю
Конструкция Und der Koenig zum drittenmal wieder fraget... относится к…
 (*ответ*) литературно-художественному стилю
 официально-деловому стилю
 публицистическому стилю
 разговорному стилю
Конструкция zu+Partizip I указывает на принадлежность высказывания к
 (*ответ*) официально-деловому стилю
 публицистическому стилю
 разговорному стилю
 литературно-художественному стилю
Конструкция der vor kurzem abgeschlossene Besuch der Regierungdelegation der BRD относится к…
 (*ответ*) публицистическому стилю
 разговорному стилю
 официально-деловому стилю
 литературно-художественному стилю
Краткость выражения в официальных документах достигается с помощью
 (*ответ*) неполных предложений
 (*ответ*) назывных предложений
 (*ответ*) сокращений
 пассивных конструкций
 модальных глаголов
Логический механизм доказательства слагается из трех взаимосвязанных элементов:
 (*ответ*) тезиса
 (*ответ*) аргументов
 (*ответ*) способа доказательства
 описания
 повествования
На фонетическом уровне удобство и небрежность изложения реализуется с помощью следующих моментов:
 (*ответ*) элизии
 (*ответ*) редукции
 (*ответ*) контракции
 тавтологии
 гиперболы
Наиболее характерными стилевыми чертами текстов публицистического стиля являются:
 (*ответ*) объективность
 (*ответ*) экспрессивность
 (*ответ*) ясность
 императивный характер
 директивность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Люди   каких  профессий  и   с  какой  целью изучают земную  кору?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. геологи изучают для разведки месторождений полезных ископаемых
2. вулканологи изучают строение, действия вулканов
3. строителям важны основы грунта
4. почвоведов интересует строение и свойства почв
5. географы прогнозируют дальнейшее развитие тектоники планеты
Вопрос: Каково   строение  литосферы?   Какие   явления происходят   на   границах  её   плит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Литосфера - внешняя сфера "твердой" Земли включающая земную кору и верхнюю мантию. Нижняя граница литосферы проходит над астеносферой. Состоит из осадочных, изверженными метаморфических пород. Нижняя граница литосферы нечеткая и определяется резким уменьшением вязкости пород,   изменением    скорости   распространение   сейсмических   волн    и увеличением электропроводности пород. На границах литосферных плит происходят горообразование, вулканизм, землетрясения
Вопрос: Справедливо ли утверждение, что распространение материковой коры совпадает с площадью суши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как суша не занимает 100% земной поверхности, некоторые
участки материковой коры имеют продолжение и под водой
Вопрос: Согласны ли  вы  с  утверждением,   что   внешние  и внутренние силы действуют одинаково на суше и на дне океана? Объясните свою точку зрения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, из-за огромной разницы в давлении, массы вещества свойств и
плотности между водой и воздухом.
Вопрос: Какие закономерности, свойственные литосфере и
рельефу, изложены в тексте параграфа? Приведите
примеры, подтверждающие эти закономерности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Центральные части дна океанов самые высокие. Примером тому служит карта океанического дна, созданная при помощи эхолокации. Почти у всех материков окраины приподняты относительно центральных частей из-за столкновения литосферных плит
Вопрос: Приведите примеры форм рельефа своей местности и
их изменении под влиянием человеческой деятельности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На юге Урала располагается множество различных форм рельефа, от гор, до равнин, от крупных рек до мелких водоёмов. Одним из примеров изменений под влиянием человеческой деятельности является создание на равнинной  местности  Коркинского угольного разреза глубинои  ок.  500
метров
Вопрос: Где  и  почему  на   земном шаре   преобладают   восходящие
и   нисходящие  движения  воздуха
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нисходящие движения характерны для  антициклонов и  областей  с высоким атмосферным давлением (для зоны субтропических антициклонов и тропического климатического пояса). Восходящие движения воздуха — для циклонов и областей с низким атмосферным давлением (например, экваториальной депрессии)
Вопрос: Какова зависимость между поясами атмосферного давления и количеством осадков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше осадков выпадает в областях с низким атмосферным давлением, а в районах с высоким давлением воздушные массы — восходящие, поэтому осадков мало
Вопрос: Почему в районе экватора выпадает много осадков, а в тропических широтах — мало
Категория: школьный раздел
Ответы:
В  областях с низким  атмосферным давлением,  в районе экватора,
выпадает больше осадков, а в тропических широтах высокое давление т,к.
воздушные массы — восходящие, поэтому осадков мало.
Вопрос: Как характер подстилающей поверхности влияет на свойства воздушных масс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух имеет плохую теплопроводность, поэтому   воздух нагревается не от Солнца, а от поверхности суши или воды. Вот именно то, что нагревает в   данном   месте      Солнце   и   называют   подстилающей   поверхностью. Температура, до которой подстилающая поверхность может нагреться зависит от многих причин: количество поступающего тепла (приход), рассеивание солнечной радиации, отражение, затраты на испарение, земное излучение, отдача тепла в нижние слои воздуха, передача тепла вглубь почвы.    В ночное время происходит расход тепла: выделение тепла из воздуха и из почвы, вместо испарения — конденсация, тепло поглощается земной поверхностью. Вот если баланс тепла, учитывая все вышеперечисленное — положительный, то температура подстилающей поверхности повышается, а если отрицательный — то понижается. Растительный покров затеняет почву тем самым в дневное время уменьшает приток тепла к почве, а в ночное время наоборот. На севере в ледяных пустынях количество солнечной радиации колоссально, однако ее прогреву мешает чистая снежная поверхность, альбедо (отражающая способность) которой достигает 90%. Также, в умеренных широтах чистый белый снег защищает почву от глубокого промерзания, благодаря малой теплопроводности.
Вопрос: Наличие у одного и того же слова нескольких связанных между собой значений - это
 (*ответ*) полисемия
 синонимия
 антонимия
 омонимия
Научно-информационный тип документов охватывает следующие жанры:
 (*ответ*) аннотация
 (*ответ*) реферат
 (*ответ*) обзор
 историко-научная статья
 дискуссионная статья
Неполная рамочная конструкция представлена в предложении:
 (*ответ*) Der Zug fuhr unter brausenden Hochrufen ab mit 30 Minuten Verspaetung.
 Der Zug fuhr unter brausenden Hochrufen mit 30 Minuten Verspaetung ab.
 Der Zug fuhr ab unter brausenden Hochrufen mit 30 Minuten Verspaetung.
 Der Zug kam unter brausenden Hochrufen mit 30 Minuten Verspaetung.
Непринужденность, небрежность разговорной речи проявляется в употреблении особых групп лексики:
 (*ответ*) сленга
 (*ответ*) жаргонизмов
 (*ответ*) вульгаризмов
 терминов
 стилистически возвышенной лексики
Обобщенно-отвлеченный характер - это основное качество
 (*ответ*) научного стиля
 официально-делового стиля
 разговорного стиля
 стиля художественной литературы
Обстоятельность, пространность (избыточность) разговорной речи проявляется в таких явлениях как:
 (*ответ*) тавтология
 (*ответ*) двойное отрицание
 (*ответ*) повторы
 (*ответ*) удвоение предлогов и союзов
 эллипс
Общими лингвистическими признаками разговорной речи являются:
 (*ответ*) активность некнижных средств языка
 (*ответ*) неполноструктурная оформленность
 (*ответ*) обилие языковых средств субъективной оценки
 использование безличных конструкций
 активное использование научных терминов
Объединяет все лексические единицы одной части речи с близким денотатом
 (*ответ*) тематическая группа
 синонимический ряд
 стилистическая группа
 категория части речи
Основные задачи стилистики следующие:
 (*ответ*) изучение функциональных стилей
 (*ответ*) изучение истории стиля
 (*ответ*) изучение индивидуальных стилей
 (*ответ*) стилистическая интерпретация текста
 изучение искусства убеждения
Охватывает массовые популярные тексты журналов, газет, выступлений, радио- и телепередач
 (*ответ*) публицистический стиль
 научный стиль
 официальный стиль
 разговорный стиль
Передает атмосферу непринужденности и раскованности
 (*ответ*) стилистически сниженная лексика
 стилистически нейтральная лексика
 стилистически повышенная лексика
 функционально не дифференцированная лексика
Передает атмосферу приподнятости и торжественности
 (*ответ*) стилистически повышенная лексика
 стилистически нейтральная лексика
 стилистически сниженная лексика
 диалектная лексика
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: По  каким признакам различают   климатические   пояса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
по   температуре,   осадкам,  давлению   (интенсивностью   нагревания солнечными    лучами;    особенностями    общей    циркуляции    атмосферы; сезонной сменой воздушных масс).
Вопрос: В чём отличие основных климатических поясов от переходных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В   переходных   поясах   в   разные   времена   года   признаки   разных климатических поясов.
Вопрос: Используя текст параграфа, климатические карты и план описания климата, сравните тропический и экваториальный климатические пояса
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Области экватора Находится экваториальный климатический Пояс, где преобладают экваториальный воздух и пониженное атмосферное давление. Вследствие высокого положения Солнца над горизонтом здесь весь год высокие температуры воздуха. В связи с преобладанием восходящих токов, а также притока влажных океанических воздушных масс с пассатами в этом поясе выпадает большое количество осадков в течение всего года. В тропических поясах господствуют Тропический Воздух, высокое давление, нисходящее  движение  воздуха.   Воздушные  массы  летом  имеют  очень высокую температуру. Зимой воздух прохладней т.к. тропические воздушные массы, как правило, очень сухие. На высоте 10-12км воздух, притекая из области экватора в тропики, уже содержит мало влаги, потому что опускаясь, он нагревается и становится еще суше. Дожди — редкое явление на равнинах суши, их мало и над океаном
Вопрос: В каком климатическом поясе вы живёте? Покажите на его примере проявление различных климатообразующих факторов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южный Урал находится в умеренном континентальном климатическом поясе. В умеренных широтах для континентального климата характерны большая годовая амплитуда температуры воздуха (жаркое лето и холодная зима), а также значительные изменения температуры в течение суток (особенно в переходные сезоны). От морского климата континентальный отличается пониженной средней годовой температурой и влажностью, в некоторых случаях увеличенной запылённостью воздуха Для континентального климата характерна достаточно малая облачность и малое годовое количество осадков, максимум которых приходится на лето. Часты сильные ветра, в сильно засушливых районах случаются пыльные бури.
Вопрос: Люди каких профессий изучают атмосферу и
происходящие в ней процессы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метеорологи, синоптики, климатологи, экологи.
Вопрос: Какова роль воды в природе и жизни людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная роль воды состоит в том, что она является средой и источником водорода для жизненных процессов. Практически все органические вешества биосферы представляют собои продукт фотосинтеза, при котором растения используют световую энергию для соединения двуокиси углерода с водой. Без воды, как известно, фотосинтез не может происходить. Процесс, которому обязана вся жизнь нашей планеты. Вода — единственный источник кислорода, выделяемый в атмосферу при  фотосинтезе. Вода необходима для биохимических и биофизических процессов, обеспечивающих возможность жизни на Земле.
Вопрос: Назовите меры охраны воды от загрязнения
Категория: школьный раздел
Ответы:
санитарная зона вдоль береговой линии каждого водоема, снабжающего водопровод водой
контроль сточных вод (качественный и количественный химический анализ и микробиологические исследования), соблюдение установленных нормативов содержания вредных веществ (ЛДК)
Вопрос: Как проявляется закон зональности в основных свойствах поверхностных вод океана
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая поясность Мирового океана выражена более четко, чем на суше, благодаря большей однородности океанической поверхности и ограниченному воздействию такого мощного возмущающего фактора, как рельеф (рельеф морского дна влияет на зональность в условиях шельфа). Районирование Мирового океана проводится по распределению водно-тепловых условий акваторий и здесь также выделяют пояса и зоны.
Вопрос: В каких районах океана образуются льды? Как они влияют на природу Земли и на хозяйственную деятельность человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воды Мирового океана замерзают в арктических, субарктических и частично в умеренных широтах. Образующийся ледовый покров оказывает  влияние на климат материков затрудняет использование на севере дешевого морского транспорта для транспортировки грузов.
Вопрос: Найдите в тексте объяснения причин образования
поверхностных океанических течений - Какому общему
правилу  подчинено  движение этих  течении ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) течения могут возникнуть под влиянием ветра (действительно, уже давно известно, что сильные и продолжительные ветры в одном направлении вызывают временные дрейфовые течения); 2) от неодинаковой плотности морской воды. — такие течения стремятся сгладить различие давления в разных участках моря; 3) от разности уровней "(стоковые). Холодные течения омывают западные окраины материков, теплые — восточные
Вопрос: Перенос наименования с части на целое является примером
 (*ответ*) метонимии
 метафоры
 сужения значения
 разрыхления значения
Переносное значение подчеркнутого слова в предложении: die halbe Stadt war auf den Beinen - возникает на основе
 (*ответ*) метонимии
 метафоры
 сужения значения
 ухудшения значения
Полная рамочная конструкция представлена в предложении:
 (*ответ*) Der Zug fuhr unter brausenden Hochrufen mit 30 Minuten Verspaetung ab.
 Der Zug fuhr unter brausenden Hochrufen ab mit 30 Minuten Verspaetung.
 Der Zug fuhr ab unter brausenden Hochrufen mit 30 Minuten Verspaetung.
 Der Zug kam unter brausenden Hochrufen mit 30 Minuten Verspaetung.
Полная рамочная конструкция является средством
 (*ответ*) синтаксического напряжения
 синтаксического разрыхления
 стилистически сниженным
 свойственным только разговорной речи
Поэтизмы, архаизмы, постоянные эпитеты относятся к
 (*ответ*) стилистически повышенной лексике
 стилистически нейтральной лексике
 стилистически сниженной лексике
 функционально не дифференцированной лексике
Практически лишены эмоциональности и экспрессивности стили
 (*ответ*) официально-деловой
 (*ответ*) научно-технический
 публицистический
 разговорный
 литературно-художественный
Представляет собой речевое произведение небольшого объема, содержащее краткое сообщение оперативной информации общественно-политического, экономического и культурного характера
 (*ответ*) информационная заметка
 передовая статья
 комментарий
 глосса
Примерами синтаксического «разрыхления» являются:
 (*ответ*) отказ от сложного подчинения
 (*ответ*) отказ от полной рамочной конструкции
 (*ответ*) изоляция отдельных членов предложения
 согласование всех членов предложения
 использование союзной связи
Разновидность публичного обсуждения, происходящего в форме борьбы мнений между его участниками:
 (*ответ*) диспут
 беседа
 интервью
 репортаж
Распространенное определение с Partizip II указывает на принадлежность высказывания к
 (*ответ*) публицистическому стилю
 разговорному стилю
 официально-деловому стилю
 литературно-художественному стилю
Рекомендательная функция официально-делового стиля реализуется в жанрах:
 (*ответ*) патент
 дипломатический договор
 военный устав
 парламентский указ
Рекомендательный вариант функции долженствования наиболее часто реализуется в жанрах:
 (*ответ*) патент
 (*ответ*) промышленная реклама
 (*ответ*) инструкция
 меморандум
 закон
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Проследите   по   климатической   карте  ход изотермы  О °С  в   Северном полушарии  и  установите  роль   течений   в формировании  климатических показателей   на   суше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Океанические   течения   способствуют   перераспределению   тепла   по планете и распределении осадков по поверхности суши. Есть некоторые закономерности: тёплые течения повышают температуру в холодный период и увеличивает количество осадков, холодные течения понижают температуру в тёплый период и сокращают количество осадков.
Вопрос: Определите   по   карте   атласа   влияние   течений  на количество  осадков,   выпадающих   в   прибрежных  районах материков
Категория: школьный раздел
Ответы:
тёплые   течения   повышают   температуру   в   холодный   период   и увеличивает количество осадков, холодные течения понижают температуру в тёплый период и сокращают количество осадков.
Вопрос: Как  осуществляется   обмен   теплом и  влагой между океаном и сушей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Океан медленно нагревается, по дольше сохраняет тепло. Это тепло он передает атмосфере в процессе испарения. Влага, выпадающая из облаков переносится на сушу через циркуляцию воздуха. Далее, через подземный и поверхностный сток возвращается в океан. Т.е. круговорот воды в природе.
Вопрос: Каковы различия между воздушными массами, образующимися над сушей и океаном?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздушные массы различаются влажностью. Над континентом — сухие,
континентальные, аридные, над океаном — влажные,
Вопрос: Как  суша   влияет   на   природу  океана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суша   влияет   на   распределение   живых   организмов   в   океане.   В прибрежных водах обитает больше морских организмов, чем в открытом океане. Здесь больше света и питательных веществ, поступающих с суши
Вопрос: Выполните   практическую работу.   На   контурной карте   условными   знаками   покажите    побережья  материков  и шельф   как  особые   территориально-аквальные   комплексы,   а также   выделите   среди   них  районы,   используемые   для лечения   и   отдыха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фиолетовым отмечены побережья, используемые для отдыха и лечения
Вопрос: Какими   профессиями   необходимо   овладеть,   чтобы работать   в   открытом море?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Судоводитель, капитан, помощник, первый помощник, лоцман, механик,
второй помощник, матрос Быть ученым, океанологом И т. д. Это основные
Вопрос: Докажите,   что  роль   океана   в  жизни   населения   Земли возрастает,
Категория: школьный раздел
Ответы:
В условиях исчерпаемости многих природных ресурсов актуальность их добычи из океана становится выше. Более того, выращивание марикультуры, с каждым годом увеличивающееся, возможно только в море. Потребности в электроэнергии заставляют прибрежные страны прибегать добычи энергии приливными электростанциями. Строительство искусственных островов в комфортных  климатических   поясах  позволяет не  заселять  «неудобные» земли в борьбе с перенаселением прибрежных городов.
Вопрос: Приведите   примеры  средних,   мелких   природно-территориальных   комплексов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самые крупные ПТК — природные комплексы океанов и материков.
Средние природно — территориальные комплексы — пустыня Сахара, тайга Сибири
Мелкие ПТК — природный комплекс болота в какой-либо области, природный комплекс лагуны Черного моря (какая то конкретная местность.
Вопрос: Есть   ли  различия   в   компонентах   ПТК  суши   и   океана? Где   ПТК  более   разнообразны Почему?   Kaк  различаются   ПТК по   происхождению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различие: основным компонентом ПТК суши является атмосфера, а океана - гидросфера. ПТК более разнообразны на суше, из-за большего разнообразия компонентов и их связей.
Вопрос: Реферат является жанром
 (*ответ*) научно-информационного типа
 научно-публицистического типа
 академического типа
 историко-научного типа
Речевые жанры, конкретизирующие императивную функцию в директивной и директивно-оценочной разновидности - это:
 (*ответ*) постановление правительства
 (*ответ*) дипломатический договор
 (*ответ*) военный устав
 патент
 очерк
Речевые жанры, конкретизирующие императивную функцию в директивной и директивно-оценочной разновидности - это:
 (*ответ*) распоряжение
 (*ответ*) деловая переписка
 (*ответ*) доверенность
 патент
 очерк
Слова das Gesicht - das Antlitz - die Fratze являются
 (*ответ*) экспрессивно-стилистическими синонимами
 территориальными дублетами
 синонимическими дублетами
 стилистическими синонимами
Слова das Meer и die See являются
 (*ответ*) синонимами
 антонимами
 омонимами
 многозначными
Слова der Film - der Streifen являются
 (*ответ*) идеографическими синонимами
 территориальными дублетами
 экспрессивно-стилистическими синонимами
 стилистическими синонимами
Слова der Fleischer - der Metzger являются
 (*ответ*) территориальными дублетами
 экспрессивно-стилистическими синонимами
 синонимическими дублетами
 стилистическими синонимами
Слова der Sonnabend - der Samstag являются
 (*ответ*) территориальными дублетами
 экспрессивно-стилистическими синонимами
 синонимическими дублетами
 стилистическими синонимами
Слова der Kopf - das Haupt - der Kürbus являются
 (*ответ*) экспрессивно-стилистическими синонимами
 территориальными дублетами
 синонимическими дублетами
 стилистическими синонимами
Слова die Träne - die Zähre являются
 (*ответ*) экспрессивно-стилистическими синонимами
 территориальными дублетами
 синонимическими дублетами
 стилистическими синонимами
Слова importieren - einführen являются
 (*ответ*) идеографическими синонимами
 территориальными дублетами
 экспрессивно-стилистическими синонимами
 стилистическими синонимами
Слова Leid и Gram являются
 (*ответ*) стилистическими синонимами
 идеографическими синонимами
 контекстуальными синонимами
 контекстуальными антонимами
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: ПТК —  часть   географической   оболочки.   Какие свойства и процессы географической оболочки присущи и ПТК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая   оболочка   отличается   очень   большой   сложностью состава и разнообразным состоянием вещества; В географической оболочке сосредоточена жизнь и существует человеческое общество; Все физико-географические процессы в этой оболочке протекают за счет солнечной и внутренней энергии Земли; Все виды энергии поступают в географическую оболочку, трансформируются в ней и частично консервируются
Вопрос: Назовите   закономерности   географической   оболочки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
целостность,   ритмичность   и  зональность,  круговороты   вещества  и энергии.   Целостность   ГО   проявляется в том,   что   изменение   одного компонента   природы   неизбежно  вызывает   изменение   всех   остальных. Ритмичность природных явлений заключается в повторяемости сходных явлений во времени. Примеры ритмичности: суточные и годовые периоды вращения Земли. Зональность — закономерное изменение всех компонентов ГО от экватора к полюсам. Она вызывается вращением шарообразной Земли с определенным наклоном оси вращения вокруг Солнца,

целостность: взаи­мосвязь слагаю­щих компонентовритмичность разви­тия: повторяемость тех или иных явленийширотная зональность: изменение ПК от эква­тора к полюсамвысотная поясность: сме­на ПК в зависимости от высоты над уровнем моря
Вопрос: Докажите   целостность   географической   оболочки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Целостность    географической    оболочки    проявляется    в    том,    что изменение одного компонента природного комплекса неизбежно вызывает изменение всех остальных и всей системы как целого. К тому же, изменения, произошедшие в одном месте, отражается на всей оболочке, а иногда на какой-либо ее части - в другом месте
Вопрос: По   карте   климатических   поясов  и   областей   покажите  2—3  территории,   где  круговорот веществ  и   энергии   происходит   особенно  интенсивно,   а   где очень  медленно.   Чем это  объясняется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее   интенсивно   круговорот   идет   в   экваториальном   поясе   с круглогодично высокими температурами и очень большим количеством осадков туда поступает всегда большое количество солнечной радиации, что приводит к испарению большого количества воды; растущие там джунгли выполняют значительную роль в круговороте веществ в атмосфере. Все вышеперечисленное в определенной мерс верно и для субэкваториального пояса. Наименее интенсивно круговорот проходит над полярными областями очень низкие температуры в течение года приводят к почти полному отсутствию испарения, почти нет там и растительности, так что круговорот практически незаметен.
Вопрос: Вам известно,   что  вода  в  гидросфере  находится главным  образом  в  жидком  состоянии.   Какое   значение   это имеет  для  круговорота  воды? Как вы думаете,   что произойдёт   с   круговоротом  воды,  если   наступит ледниковый   период  и   значительная  часть   земной поверхности   будет   покрыта   льдом,   как  это   было   в прошлом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если не учитывать человеческого фактора, то не произойдёт ничего страшного. Законы сохранения вещества и энергии работают как сейчас, так и в ледниковый период. В конце концов вода будет проходить те же циклы только медленнее, из-за высокого альбедо и потреоности в энергии для протекании процессов (значение жидкой воды для круговорота таково, что ей в таком состоянии проще переходить в газообразное состояние, а из твёрдого в газообразное перейти сложнее, нужно больше энергии). Природа самовосстановится, создав новое тёплое течение, которое заставит ледники таять.
Вопрос: Какое  влияние  оказала  биосфера  на другие  оболочки Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменила   первичную   атмосферу земли,   насытив   её   кислородом. Включила гидросферу в циклы круговорота воды и кислорода, изменила состав  литосферы  деятельностью живых   организмов   и   продуктами   их жизнедеятельности. Биосфера оказала влияние и на саму себя, породив человека, который изменил лик Земли. Биосфера постепенно замещается техносферой, т.е. продолжает влиять на все оболочки земли.
Вопрос: Покажите   на   любых   примерах   связь   биосферы   с литосферой,   атмосферой и  гидросферой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые  организмы  (полипы)  связывают свободный   кальций  океана. Продукты жизнедеятельности организмов со временем создали полезные ископаемые литосферы. Растения участвуют в круговороте кислорода в атмосфере.
Вопрос: Какова роль  растений,   животных,   бактерий и грибов   в   природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Морские   беспозвоночные   (полипы)   связывают   свободный   кальций океана. Растения участвуют в круговороте кислорода в атмосфере. Грибы и бактерии разлагают органические соединения до неорганических, позволяя последним снова участвовать в круговороте веществ.
Вопрос: Что   такое   географическая  оболочка  и   каковы  её
свойства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая оболочка - это целостная, непрерывная оболочка Земли, среда деятельности человека, в пределах которой соприкасаются, взаимно проникают друг в друга и взаимодействуют между собой нижние слои атмосферы, поверхностные толщи литосферы, вся гидросфера и биосфера.
Свойства: Целостность, ритмичность, круговорот веществ и энергии и т.д.
Вопрос: Какую роль   выполняют   круговороты  веществ   и   энергии в   географической   оболочке?   На любом  примере   покажите круговорот  веществ и энергии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Круговороты   вещества  и   энергии:   все   вещества  ГО   находятся   в постоянном круговороте. Испарившаяся из океанов вода переносится воздушными течениями на сушу, выпадает в виде осадков и снова возвращается в океан речками и подземными водами — так замыкается круговорот    воды    в    природе.    Биологический    круговорот    состоит    в  превращении растениями неорганических веществ в органические, которые после отмирания биомассы снова превращаются в неорганические. Часто круговороты вещества сопровождаются круговоротами энергии (например, выделение тепла при конденсации водяного пара и поглощение тепла при испарении). Круговороты обусловливают непрерывное развитие географической оболочки
Вопрос: Слова Villa - Bude - Palast - Bengalow составляют
 (*ответ*) тематическую группу
 синонимический ряд
 антонимический ряд
 стилистически сниженную лексическую группу
Слово Kernreaktor является
 (*ответ*) термином
 профессионализмом
 жаргонизмом
 интернационализмом
Слово Proton является
 (*ответ*) термином
 профессионализмом
 жаргонизмом
 интернационализмом
Слово hinübergehen является по отношению к sterben
 (*ответ*) эвфемизмом
 антонимом
 омонимом
 гипонимом
Слово korpulent является по отношению к dick
 (*ответ*) эвфемизмом
 антонимом
 омонимом
 гипонимом
Слово unbegabt является по отношению к dumm
 (*ответ*) эвфемизмом
 антонимом
 омонимом
 гипонимом
Слово verscheiden является по отношению к sterben
 (*ответ*) эвфемизмом
 антонимом
 омонимом
 гипонимом
Слово Angstjahrzehnt является
 (*ответ*) окказиональным неологизмом
 неологизмом
 архаизмом
 историзмом
Слово Atemweile является
 (*ответ*) окказиональным неологизмом
 неологизмом
 архаизмом
 историзмом
Слово einschlafen
 (*ответ*) стилистически повышено
 стилистически нейтрально
 стилистически снижено
 функционально не дифференцировано
Слово Gram
 (*ответ*) стилистически повышено
 стилистически снижено
 стилистически нейтрально
 функционально не дифференцировано
Слово Pazifaschisten является
 (*ответ*) окказиональным неологизмом
 неологизмом
 архаизмом
 историзмом
Слово verrecken
 (*ответ*) стилистически снижено
 стилистически нейтрально
 стилистически повышено
 функционально не дифференцировано
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Верно  ли  утверждение,   что   если   бы  не   было круговорота  воздуха,   то  не  было  бы и  других круговоротов?   Обоснуйте   свой   ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все круговороты в природе связаны между собой. Если убрать один круговорот, то цепочка порвется и круговороты не смогут существовать. Круговорот обусловлен неравномерным поступлением солнечного тепла на поверхность Земли, вращением нашей планеты вокруг оси, а также наличием материков и океанов. Основной  поток воздуха образуется между жарким  экваториальным  и холодными полярными  поясами.   Круговорот воздуха включает всю систему ветров и вертикальное движение воздушных масс. Он создает условия для образования других круговоротов.
Вопрос: Что   такое   ПТК?   Чем  он   отличается   от   географической оболочки?   Как  различаются   ПТК  по  размерам,   по происхождению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это   территория,   обладающая   определённым   единством   природы, обусловленным общим происхождением и историей развития, своеобразия географического положения и действующими в её пределах современными процессами.     Одновременно     ПТК—    это    закономерное     сочетание географических компонентов или комплексов низшего ранга, образующих системы разных уровней — от географической оболочки до фации.
ПТК бывают полные (из 6 компонентов) и неполные (из меньшего количества компонентов [в пределах одной сферы, например водный биоценоз],