nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Почему жизнь на Земле основана на двух химических элементах: углероде и кислороде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Углерод и кислород имеют примерно одинаковую распространенность в природе. Ядра этих элементов являются весьма устойчивыми.
Вопрос: Интенсивность рассеянного света на молекулах атмосферы Земли обратно пропорциональна четвертой степени длины волны (закон Рэлея). Почему же тогда небо кажется голубым, а не фиолетовым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце мало излучает в фиолетовой области спектра, а глаза человека в основном чувствительны к желт зеленой области.
Вопрос: Почему за городом небо обычно синее, чем в городе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В воздухе городов содержится больше пыли, которая рассеивает солнечный свет неселективно. Небо поэтому кажется беловатым.
Вопрос: В отсутствие облаков все предметы в тени Солнца должны приобретать голубоватый цвет, так как они освещаются в этом случае только небесным сводом. Наблюдается ли это явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В чистом виде это явление почти незаметно, так как существует освещенность тела от других предметов. Однако иногда упомянутый эффект заметен. Например, тени деревьев на белом снегу при безоблачном небе имеют синеватый оттенок. Синеватый оттенок приобретают предметы на Земле в сумерки, когда Солнце опускается под горизонт.
Вопрос: Радиоизлучение Земли занимает широкий диапазон электромагнитных волн (30 кГц — 3 ГГц). В каком интервале длин волн регистрируется радиоизлучение Земли из космоса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радиоизлучение Земли из космоса может быть зарегистрировано только на высоких частотах (более 30 МГц), так как низкие частоты экранируются ионосферой
Вопрос: Известно, что одним из предполагаемых критериев обнаружения внеземных цивилизаций является так называемое космическое чудо, которое не может быть объяснено природными причинами. Что может служить космическим чудом для инопланетного наблюдателя Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля в диапазоне метровых радиоволн излучает такую же мощность, как и Солнце. Излучение Земли в этом диапазоне превышает радиоизлучение Венеры или Меркурия в миллионы раз.
Вопрос: Как доказать, что мерцание звезд возникает в земной атмосфере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мерцание вызывается быстрыми изменениями показателя преломления света, происходящими из-за изменения оптической плотности атмосферы по лучу зрения, что является следствием конвективных процессов в нижних слоях атмосферы. Оно усиливается с увеличением зенитного расстояния звезды и вместе с отсутствием мерцания звезд при наблюдениях в космическом пространстве доказывает атмосферное происхождение этого явления.
Вопрос: На больших или малых зенитных расстояниях звезды мерцают сильнее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действие восходящих потоков в атмосфере сильнее будет сказываться на изображениях звезд, видимых на малых угловых высотах.
Вопрос: Почему у звезд иногда возникает цветовое мерцание
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучи разных длин волн проходят в атмосфере разные пути, и поэтому изменения блеска звезды в разных цветах происходят несинхронно.
Вопрос: Почему излучение дневного неба максимально поляризовано на угловом расстоянии от Солнца, равном 90°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На угловом расстоянии 90° от Солнца луч зрения наблюдателя находится в плоскости колебаний вектора электрической напряженности.
Вопрос: Какой физический механизм лежит в основе явления радуги Почему радуга видна в противоположной от Солнца стороне неба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радуга возникает вследствие дисперсии солнечного света на дождевых каплях. В капле происходят два преломления и одно или два полных внутренних отражения. Для наблюдателя, находящегося на поверхности Земли, выходящие из капли лучи проецируются на противоположную от Солнца сторону небосвода. Из-за сферичности небосвода радуга имеет вид дуги
Вопрос: Как расположена ось, на которой находится центр дуги радуги
Категория: школьный раздел
Ответы:
Центр окружности, частью которой является радуга, лежит в противосолнечной точке небесной сферы. Ось, соединяющая Солнце и противосолнечную точку небесной сферы, проходит через наблюдателя, находящегося в центре небесной сферы.
Вопрос: Почему иногда радуга двойная? Почему порядок цветов в первой и второй радугах противоположен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если в дождевой капле в атмосфере происходит одно полное внутреннее отражение, то возникает первая (основная) радуга. Внешний край радуги красный, внутренний фиолетовый. Угол между входящими лучами белого цвета и выходящими красными лучами 42,5°, фиолетовыми — 40,5° Если в капле происходят два полных внутренних отражения, то возникает вторая радуга большего углового диаметра. Вследствие двух отражений во второй радуге наблюдается обратный порядок цветов. Эта радуга шире, но она менее интенсивная.
Вопрос: В какое время дня длина дуги радуги максимальна?
Можно ли увидеть замкнутую радугу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радуга имеет вид половины дуги окружности, когда Солнце находится на горизонте. В любое другое время дня длина дуги радуги меньше. Для наблюдателя, находящегося высоко над горизонтом, например в самолете, радуга может быть видна как полная окружность.
Вопрос: Когда радуга бывает одноцветной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Непосредственно перед заходом или перед восходом Солнца радуга представляет собой дугу красного цвета.
Вопрос: По объектам применения государственный и негосударственный терроризм подразделяется на «слепой» и «_»
(*ответ*) селективный
Под _ вооруженного политического конфликта понимается совокупность устойчивых специфических особенностей конфликта, проявляющихся и реализующихся в связи и под влиянием существующих социальных реалий
(*ответ*) характером
 содержанием
 динамикой
 эволюцией
Под «войнами-казусами» понимают
(*ответ*) вооруженный инцидент
 провокацию
 отсутствие активных военных действий после объявления войны
 приведение вооруженных сил в боевую готовность
Под вооруженным политическим конфликтом в широком смысле понимается
(*ответ*) любая политическая акция с применением вооруженной силы
 применение вооруженного насилия исключительно в политической сфере общества
 вооруженное столкновение на относительно ограниченном пространстве
 любой военный конфликт
Под принципом _ _ понимается такой уровень военного потенциала, которого достаточно для отражения нападения извне, но недостаточно для ведения крупных наступательных действий
(*ответ*) оборонной достаточности
Подавление, уничтожение, изоляция действительных или мнимых противников внутри данной страны с целью укрепления существующей политической системы государственной власти, определяется понятием «_ государственный терроризм»
(*ответ*) внутренний
Политический терроризм, воздействующий на всю политическую систему в целом и ее нормы, определяется как «_ политический терроризм»
(*ответ*) идеологический
 культуротворческий
 революционный
 рациональный
Положение о физической и психической неравноценности человеческих рас, является базовым в идеологии _ террористических организаций
(*ответ*) расистских
Понимание «терроризма» различными исследователями
 П.Уилкинсон < умышленная политика использования страха для достижения политических целей, имеющая философское обоснование
 М.Одесский, Д.Фельдман < способ «… управления социумом посредством превентивного устрашения»
 У.Лакер < способ самовыражения и протеста, характерный для личностей, склонных к крайностям
 А.С.Ахиезер < «попытка организованных групп крайними методами остановить и повернуть вспять усложнение общества»
 Л.А.Моджоран < «насилие, осуществляемое ради достижения какой-либо цели и попирающее принятые в обществе нормы и правила
 Джованович, Лемкин, Салдана < международное преступление, совершаемое посредством насилия и устрашения в целях достижения определенных целей и задач
Понятие _ конфликта обозначает борьбу одних общественных сил с другими за влияние в институтах государственной власти и управления, за доступ к принятию общественно значимых решений, за участие в распоряжении ресурсами, за монополию своих интересов и признание их в качестве общих
(*ответ*) политического
 социального
 организационного
 цивилизационного
После Второй мировой войны понятие «национальная безопасность» приобрело преимущественно _ характер
(*ответ*) военный
 экономический
 экологический
 цивилизационный
 психологический
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Иногда вокруг Солнца или Луны видны радужные кольца — гало. Как они образуются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В отличие от радуги гало возникает вследствие дисперсии света на ледяных кристалликах высоких облаков. Кристаллики в этом случае имеют вид шестигранных призм или плоских пластин. Гало не возникает в облаках, состоящих из звездообразных снежинок.
Вопрос: Почему гало видно вокруг Солнца (Луны), а радуга — в стороне, противоположной от Солнца, несмотря на  одинаковый механизм образования — дисперсию света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На ледяных кристалликах свет испытывает только преломление, и поэтому угловое удаление гало от Солнца или Луны невелико. В капельках воды возникает одно или два полных внутренних отражения, вследствие чего вышедшие лучи меняют свое направление на противоположное.
Вопрос: Как возникают «ложные Солнца»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Ложные Солнца» — паргелии — возникают в результате дисперсии света на кристалликах льда, представляющих собой медленно опускающиеся шестигранные призмы, у которых главные оси расположены вертикально. Неоднородность яркости возникающих светлых столбов дает иллюзию светящегося яркого пятна. Это явление чаще бывает зимой, при низком положении Солнца. Гало наблюдаются чаще чем «ложные Солнца».
Вопрос: О каких астрономических явлениях свидетельствуют полярные сияния?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О взрывах на поверхности Солнца и взаимодействии выброшенных заряженных корпускул с магнитным полем и атмосферой Земли.
Вопрос: Почему полярные сияния видны преимущественно на высоких географических широтах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корпускулы солнечной плазмы свободнее проникают в атмосферу Земли в районах Северного и Южного магнитных полюсов, где векторы скоростей частиц направлены вдоль магнитных силовых линий.
Вопрос: Почему в спектре полярных сияний преобладают красный и зеленый цвета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В эмиссионном спектре полярных сияний самыми сильными являются линии, излучаемые кислородом в зеленой и красной областях спектра.
Вопрос: Почему спектр ночного неба Земли тождествен спектру полярных сияний? Почему в спектре полярных сияний существует одно отличие — сильная эмиссионная линия На, смещенная в фиолетовую сторону?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спектр ночного неба и спектр полярных сияний определяются излучением атомов и молекул кислорода и азота, которые являются основными компонентами земной атмосферы. Линия Нц возникает в потоке солнечной плазмы, вторгающейся в земную атмосферу.
Вопрос: Какое излучение возникает при движении заряженной космической частицы в атмосфере Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Показатель преломления в атмосфере Земли изменяется с высотой. При движении заряда в такой среде возникает электромагнитное излучение, называемое переходным и простирающееся от радиочастот до у-частот.
Вопрос: Из каких аэрозолей: твердых или жидких — состоят облака в атмосфере Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом низкие облака состоят, конечно, из капелек воды, взвешенных в воздухе. Однако на больших высотах облака даже летом могут состоять из кристалликов льда, о чем свидетельствуют случаи выпадения града и существование серебристых облаков. Зимой облака также преимущественно состоят из капелек воды. Кристаллизация капелек воды зависит от наличия в них центров кристаллизации (пылинок и т. д.). Чем меньше капля, тем больше вероятность отсутствия в ней неоднородностей. Поэтому мелкие капли могут не замерзать даже при очень низкой температуре. Возможно переохлаждение капель даже до -40 °С.
Вопрос: Почему облака (на Земле или Венере) не падают на поверхность планет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На капельки воды или льдинки в облаке действуют сила тяжести и выталкивающая сила (сила Архимеда). Компенсация этих двух сил в воздухе невозможна, и поэтому капелька движется вниз. При этом возникает сила сопротивления среды, направленная вверх. При установившемся движении скорость падения капельки невелика. В более низких теплых слоях атмосферы маленькая капля испаряется, а большие капли выпадают на Землю в виде дождя. В случае конвективных движений воздуха облако может существовать в атмосфере довольно долго.
Вопрос: Почему серебристые облака чаще всего наблюдаются в сумерки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При погружении Солнца на 3—16° под горизонт создаются наилучшие условия освещения серебристых облаков, находящихся на высотах около 80 км.
Вопрос: Какие факторы: космические или земные — влияют на образование ионосферы Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если бы ионизация воздуха происходила под действием радиоактивных излучений вещества Земли, то концентрация ионов уменьшалась бы с высотой Исследования же указывают на возрастание числа ионов с высотой, чтс свидетельствует о главной роли космического фактора в ионизации воздуха, в качестве которого выступает коротковолновое (рентгеновское и ультрафиолетовое) излучение Солнца.
Вопрос: Почему максимальная ионизация в атмосфере Земли происходит на высотах 300—400 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нижних слоях атмосферы Земли концентрация заряженных частиц меньше, чем в верхних, так как здесь коротковолновое излучение Солнца ослаблено при прохождении через атмосферу планеты.
Вопрос: Почему тепловая инертность Земли значительно выше марсианской?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля имеет обширную гидросферу, теплоемкость которой намного выше теплоемкости марсианской литосферы (удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг*К).
Вопрос: Какие космофизические факторы определяют содержание русской поговорки «Солнце на лето, зима на мороз»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После дня зимнего солнцестояния склонение Солнца увеличивается, что приводит к увеличению продолжительности дня. Однако наличие снегового покрова и ясного неба приводит к значительному отражению солнечного излучения в космос и дальнейшему охлаждению северного полушария.
Вопрос: Почему восточное полушарие Земли холоднее западного, а южное холоднее северного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В восточном полушарии Земли преобладают материки, а в западном — океаны, которые благодаря большой теплоемкости воды являются аккумуляторами тепла. Северный Ледовитый океан также отдает тепло атмосфере северного полушария в зимнее время. В южном полушарии роль постоянного охладителя выполняет Антарктида. Дополнительным фактором, способствующим охлаждению южного полушария, является меньшая продолжительность там весенне-летнего сезона (177d), что связано с эллиптичностью земной орбиты и наклонением оси вращения планеты к плоскости орбиты.
Вопрос: Почему средняя температура поверхности Земли на 40 градусов выше температуры, которую должна была  бы иметь Земля из-за солнечной радиации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причина — парниковый эффект, возникающий из-за наличия в земной атмосфере водяного пара и углекислого газа.
Вопрос: Какие изменения в атмосфере, возможно, потребуются в будущем, чтобы понизить температуру поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уменьшение концентрации водяного пара и углекислого газа.
Вопрос: Почему с высотой температура воздуха уменьшается? Разве солнечная радиация на высоте меньше, чем у поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атмосфера Земли нагревается от поверхности планеты. С высотой плотность и температура атмосферы уменьшаются.
Вопрос: Как изменится климат на Земле, если увеличить эксцентриситет земной орбиты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лето в северном полушарии станет прохладнее, зима — теплее.
Вопрос: Как изменится тепловой режим на Земле, если ось вращения будет перпендикулярна плоскости орбиты Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Границы тепловых поясов перестанут существовать, так как на любой широте Солнце станет восходящим и заходящим светилом. Солнце будет проходить через зенит только на экваторе, а на полюсах всегда находиться на горизонте (при отсутствии атмосферы). Однако, как и в настоящее время, условия инсоляции будут монотонно уменьшаться от экватора к географическим полюсам.
Вопрос: Как изменятся границы тепловых поясов, если угол наклона оси вращения Земли к плоскости земной орбиты уменьшится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жаркий и холодные пояса увеличатся, а умеренные уменьшатся.
Вопрос: При каком угле наклона оси вращения Земли к плоскости ее орбиты не будет умеренных поясов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При наклонении оси вращения планеты к плоскости орбиты под углом 45" умеренные климатические пояса не будут существовать.
Вопрос: Как изменились бы природные условия на нашей планете, если бы Солнце вместе с Землей покинуло Галактику
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природные условия на Земле остались бы прежними; изменился бы только вид звездного неба.
Вопрос: Что произошло бы, если бы Земля потеряла все свои электроны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля приобрела бы в этом случае гигантский положительный заряд. Под действием громадных сил отталкивания все протоны покинули бы Землю и планета превратилась бы в подобие нейтронной звезды.
Вопрос: Какое свойство Земли как физического тела оказывается главным для защиты человека от космической корпускулярной радиации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наличие у Земли магнитного поля.
Вопрос: Почему интенсивность потока космических лучей увеличивается при приближении к Земле? Почему на высоте меньше 20 км интенсивность потока снижается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличение потока космических лучей по мере приближения к Земле объясняется появлением вторичных космических лучей, образующихся при взаимодействии первичных космических лучей с ядрами атомов атмосферы. В плотных слоях атмосферы (ниже 20 км) происходит поглощение вторичных космических лучей.
Вопрос: Где расположен Северный магнитный полюс Земли? Где находится Северный магнитный полюс Марса? Являются ли современные положения магнитных полюсов этих планет неизменными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северный магнитный полюс Земли находится недалеко (-11°) от Южного географического полюса. Северный магнитный полюс Марса расположен вблизи Северного ареографического полюса. На Земле происходила неоднократная смена положений Северного и Южного магнитных полюсов. Возможно, что подобное явление имело место и на Марсе.
Вопрос: Если бы магнитный полюс Земли находился в центре Восточно-Европейской равнины, то какое интересное геофизическое явление вызванное космическими причинами, можно было бы часто наблюдать в Рязани?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полярные сияния, обусловленные взаимодействием солнечных корпускул с земной атмосферой.
Вопрос: Почему структуры магнитного поля дневной и ночной сторон Земли резко различны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Налетающий на Землю поток солнечной плазмы сжимает силовые линии магнитного поля Земли, а на ночной стороне, наоборот, силовые линии вытягиваются до расстояний около 1000 радиусов Земли.
Вопрос: Движутся ли корпускулы радиационных поясов Земли вокруг Земли? Каковы их траектории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти частицы не могут обращаться вокруг Земли, так как этому препятствует сила Лоренца со стороны земного магнитного поля. Корпускулы движутся по спиральным траекториям вдоль магнитных силовых линий от одной полярной области до другой
Вопрос: Какие районы земного шара и почему наиболее безопасны от воздействия потоков космических частиц? наиболее опасны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самая безопасная область на Земле от воздействия космических лучей — это экваториальный пояс наиболее опасны районы, примыкающие к магнитным полюсам.
Вопрос: Можно ли предсказать магнитные бури на Земле, наблюдая поверхность Солнца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдения показали, что магнитные бури происходят спустя 1—2 суток после прохождения больших групп пятен через центральный меридиан Солнца.
Вопрос: Как можно оценить возраст Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возраст Земли точно оценивается по содержанию изотопов свинца, образовавшихся в горных породах в результате радиоактивного распада изотопов урана. Этот метод дает для коры Земли возраст 4,5 млрд лет. Эта цифра согласуется с возрастом Солнечной системы.
Вопрос: На сколько изменяется за сутки прямое восхождение Луны? По лунному пути за это время она проходит 13,20°
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если Луна находится вблизи небесного экватора, то изменение ее прямого восхождения составит чуть более 50 минут. Если склонение Луны заметно больше, то суточное изменение а составит около часа.
Вопрос: Лунный экватор наклонен к эклиптике на 1,5°. Где по отношению к сторонам света располагаются точки восхода и захода Солнца на Луне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце на Луне всегда восходит вблизи точки востока и заходит вблизи точки запада.
Вопрос: Как по положению Луны на небе приближенно определить направление вектора скорости орбитального движения Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Апекс орбитального движения Земли с точностью до 5° совпадает с положением Луны на небе в последнюю четверть. Луна в первой четверти определяет с такой же точностью положение антиапекса орбитального движения.
Вопрос: Докажите, что Луна движется под действием притяжения Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Центростремительное ускорение Луны равно ускорению свободного падения тела, находящегося на этом же расстоянии. Впервые это было показано И Ньютоном. Луна движется вокруг Земли под действием центральной силы. Об этом говорит и тот факт, что лунный путь является большим кругом небесной сферы.
Вопрос: Земля и Луна заряжены. Докажите, что кулоновская сила не влияет на движение Луны вокруг Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля и Луна имеют заряды разных знаков, и поэтому эти космические тела притягиваются. Положительный заряд Луны имеет существенно меньшее значение, чем модуль электрического заряда Земли. Сила электрического взаимодействия Земли и Луны на много порядков меньше силы их гравитационного взаимодействия. Движение Луны вокруг Земли с большой точностью объясняется действием только сил тяготения.
Вопрос: Современное международное право запрещает применение в вооруженных конфликтах таких видов оружия массового уничтожения, как _ и _
(*ответ*) химическое
(*ответ*) бактериологическое
 атомное
 ядерное
 радиологическое
 инфразвуковое
 лучевое
Современные вооруженные политические конфликты
(*ответ*) плохо управляемы, имеют тенденцию к разрастанию, подключению все большего числа участников
(*ответ*) содержат в себе потенциальную угрозу биологической жизни
 отличаются от конфликтов начала XX века только по количественным показателям
 локализуются, в основном, в Западном полушарии
Современный этап развития внутрироссийского конфликта характеризуется следующими особенностями:
(*ответ*) отсутствие реальной оппозиции партии власти
(*ответ*) перенос акцента конфликта на борьбу внутри структур исполнительной власти
(*ответ*) идеологическая мотивированность конфликта
 основной вопрос – смена режима
 поляризованность электората по классовому признаку
Согласно _ подходу к проблеме межэтнических конфликтов, этничность не создает конфликты, а выступает формой их проявления
(*ответ*) функциональному
 сущностному
 социальному
 антропологическому
Согласно мнению В.А.Тишкова,
(*ответ*) в чистом виде этнополитических конфликтов не бывает
 несовершенство политической системы, неспособность ее решать противоречия ведут к конфликтам
 в основе межэтнической напряженности в России лежат процессы, связанные с модернизацией
 существует три типа этнополитических конфликтов: конфликт идей, конфликт ценностей и конфликт действий
Составляющие военно-политической обстановки в мире в 80-90-е гг. ХХ в.:
(*ответ*) распад СССР, ЧСРР, СФРЮ
(*ответ*) распад ОВД, СЭВ
(*ответ*) создание новых суверенных государств на территории Европы и Азии
 создание двухполярной системы международных отношений
 создание мультиполярной системы международных отношений
 распад Германии
Состояние защищенности жизненноважных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз определяется понятием «_ безопасность»
(*ответ*) национальная
 экономическая
 международная
 культурная
Состояние обороноспособности страны и международных отношений, которое исключает возможность нападения извне, определяется понятием «_ безопасность»
(*ответ*) военная
 государственная
 национальная
 международная
Спонтанный террор, как форма террористического действия, опирается на идеи
(*ответ*) М.Баумана
 Э.Че Гевары
 К.Маригелы
 А.Нечаева
Способность страны создавать необходимые материальные предпосылки для самостоятельного функционирования общества, определяется как «_ безопасность»
(*ответ*) экономическая
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Почему Луна имеет постоянное тангенциальное ускорение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ускоренное движение Луны вызывается действием приливного горба Земли, угловая скорость которого больше угловой скорости движения Луны по орбите,
Вопрос: Луна движется вокруг Земли по круговой орбите. Отличны ли от нуля на половине орбиты: а) приращение импульса; б) работа силы тяготения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приращение импульса на половине орбиты равно 2mv, где v — орбитальная скорость Луны; т — ее масса. Работа силы тяготения равна нулю.
Вопрос: Земля притягивает Луну силой 2,44*10^18 Н. С какой силой Луна притягивает Землю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такой  же.
Вопрос: В чем проявилось бы воздействие Луны на Землю, если бы Земля не вращалась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плоскость лунной орбиты совпала бы с плоскостью земной орбиты.
Вопрос: В полнолуние найдите на Луне место, где Земля находится в зените.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В центре лунного диска.
Вопрос: Что такое синодический месяц? Что такое синодический период Луны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синодический месяц — интервал времени между двумя последовательными одноименными фазами Луны: S = 29,53d. Синодический период — интервал времени между двумя последовательными одноименными кульминациями Луны: Т=24h52m
Вопрос: Существуют ли явления полярного дня и полярной ночи для Луны? Совпадают ли границы этих явлений с широтами, на которых происходят аналогичные явления, связанные с Солнцем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В областях Земли, примыкающих к ее полюсам, Луна может длительное время находиться над горизонтом или, наоборот, быть под горизонтом. Предельные географические широты, на которых это происходит, смещены относительно соответствующих широт полярного дня и полярной ночи на 5°. Изменение положений границ происходит с периодом 18,6 года.
Вопрос: В астрономических справочниках приводятся синодические периоды спутников планет. Какой параметр движения Луны соответствует этим величинам? Какой вид будут иметь уравнения синодического движения для спутников планет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синодический месяц. Уравнения синодического движения будут иметь вид 1/S= 1/Т -1/Т пл  где S — синодический период обращения спутника; Т — сидерический период обращения спутника; Тпл — сидерический период обращения планеты
Вопрос: Какова продолжительность солнечных суток на Луне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолжительность солнечных суток на Луне равна ее синодическому месяцу.
Вопрос: В каком положении Луна имеет больший угловой диаметр: когда она ближе к зениту или к горизонту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простое геометрическое построение доказывает, что, находясь у горизонта, Луна дальше удалена от наблюдателя и, следовательно, имеет меньшие угловые размеры, чем когда она находится в зените. Кажущееся увеличение угловых размеров Луны у горизонта объясняется особенностями зрительного восприятия, благодаря которому протяженные объекты, видимые в горизонтальном направлении, кажутся большими, чем когда они видны над головой
Вопрос: Как называются конфигурации Луны, соответствующие ее фазам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новолуние — соединение, первая четверть — восточная квадратура, полнолуние — противостояние, последняя четверть — западная квадратура.
Вопрос: Во время какой фазы Луна лучше всего освещается Землей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В  новолуние.
Вопрос: Какой простой эксперимент возможен для доказательства того, что поверхность Луны состоит из темных пород?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белая стена, освещенная Солнцем, кажется ярче поверхности Луны, находящейся примерно на той же угловой высоте над горизонтом, что и Солнце.
Вопрос: Почему днем Луна имеет чистый белый цвет, а после захода Солнца приобретает желтоватый оттенок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Днем к желтоватому цвету Луны добавляется рассеянный атмосферой голубой свет небосвода. После захода Солнца влияние света небосвода резко ослабевает.
Вопрос: Можно ли оценить исходя из отношения размеров Луны и Земли (R= 0,272R3), во сколько раз освещенность поверхности Луны Землей больше освещенности поверхности Земли Луной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Угловая площадь диска Земли на небе Луны в 13,5 раза больше площади диска Луны на небе Земли Освещенность же поверхности Луны Землей будет не в 13,5 раза, а в 80—100 раз больше освещенности Земли Луной при соответственных фазах. Это происходит за счет того, что альбедо Земли в 6—7 раз больше альбедо Луны.
Вопрос: В каком диапазоне электромагнитных волн Луна ярче Солнца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вследствие столкновения корпускул космических лучей с поверхностью Луны она является сильным источником у-излучения. у-Кванты Солнца фиксируются только во время сильных солнечных вспышек.
Вопрос: Какие образования на поверхности Луны указывают на ударный характер взаимодействия Луны с телами Солнечной системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кратеры, моря, светлые лучи.
Вопрос: Почему считается, что большинство лунных кратеров имеет метеоритное происхождение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лунные кратеры подчиняются общей зависимости диаметра воронки от ее глубины для воронок от взрывов снарядов и бомб.
Вопрос: Как много метеоритного вещества в поверхностном слое Луны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доля метеоритного вещества в лунном реголите не превышает 1%. При взрывном характере соударений метеоритов с поверхностью Луны выбрасываемое вешество на три порядка превышает массу самого метеорита
Вопрос: Почему у крупных кратеров (D>10 км) на Луне, как правило, есть центральная горка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эксперимент и теория показывают, что при ударе крупного тела оно внедряется в скальное основание и вызывает отраженную волну, которая и порождает центральную горку.
Вопрос: Почему среднее число лунных метеоритных кратеров на единицу площади материков в 30 раз превышает ту же величину для морей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моря более молодые образования, чем материки. Застывшая лава закрыла древние кратеры, а мощность метеоритного воздействия на Луну в последние 1—2 млрд лет была меньше, чем в более раннее время.
Вопрос: Почему с увеличением диаметра лунных кратеров уменьшается их количество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку кратеры имеют ударное происхождение, указаннная зависимость отражает распределение метеоритов по массам. Такой же зависимости подчиняются астероиды, космические пылинки, звезды.
Вопрос: Доказано, что возраст лунных кратеров составляет около 3 млрд лет. Почему кратеры не образуются в настоящее время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К настоящему времени в околоземном космическом пространстве осталось мало метеоритных тел, так как почти все они пошли на образование больших космических тел — планет и их спутников.
Вопрос: Вокруг крупных кратеров на Луне существуют светлые лучи. Какова их природа? Почему они лучше всего видны в полнолуние?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Светлые лучи представляют собой полосы мелких кратеров, образовавшихся при ударном взаимодействии с поверхностью выброшенного из большого кратера материала. Дно таких кратеров покрыто светлым веществом, кажущимся наиболее ярким в полнолуние.
Вопрос: Почему Луна в полнолуние имеет вид плоского диска!?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В полнолуние диск Луны выглядит равномерно ярким, что дает ощущение плоского диска Это явление объясняется тем, что поверхность спутника покрыта мелкозернистым обломочно-пылевым материалом, отражающим солнечные лучи одинаково в разные стороны.
Вопрос: Как на основе оптических (визуальных или фотографических) наблюдений можно доказать отсутствие воды в лунных и марсианских морях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На поверхностях Луны и Марса никогда не были отмечены солнечные блики, что могло быть, если бы эти космические тела были покрыты водой.
Вопрос: В каких длинах волн и почему Луна и планеты отражают падающее на них электромагнитное излучение зеркально?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зеркальный характер отражения у планет и Луны наблюдается в радиодиапазоне. При радиолокации этих космических тел с Земли отраженное радиоизлучение исходит от центра диска.
Вопрос: Когда Земля и Луна имели похожие ландшафты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это было около 3—4 млрд лет назад Ландшафт лунной поверхности почти не изменился, а Земля покрылась толстым слоем осадочных пород. На Земле также происходила сильная водная и ветровая эрозия.
Вопрос: Какие области на Луне нагреваются солнечным светом сильнее: моря или горные районы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Темные области — моря — нагреваются сильнее светлых участков лунной поверхности.
Вопрос: Почему на Луне существуют участки, имеющие более высокую по сравнению с окружающей поверхностью температуру (горячие точки)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На поверхности Луны имеется большое количество малых участков (точек), остывание которых во время затмения Солнца происходит медленнее по сравнению с окружающей поверхностью Большинство горячих точек отождествляется с малыми кратерами, которые в полнолуние выглядят очень яркими.
Вопрос: Почему поверхность Луны нагревается Солнцем до более высокой температуры, чем поверхность Земли (+140 °С), несмотря на отсутствие парникового эффекта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные причины: а) на Луне нет атмосферы, задерживающей около 20% солнечного излучения; б) низкое альбедо лунной поверхности; в) длинный день — около двух земных недель.
Вопрос: Почему происходит непрерывное разрушение горных пород на Земле и Луне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Земле — в результате действия водной и ветровой эрозии, углекислоты, живых организмов. На Луне — под действием солнечного ветра, корпускулярного космического излучения, ударов метеоритов, значительных колебаний температур, космического вакуума
Вопрос: При покрытии звезд Луной наблюдаются очень быстрые (продолжительностью несколько сотых секунды) колебания блеска. С каким объектом связаны эти колебания блеска: с Луной или со звездой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дифракция световой волны на краю лунного диска приводит к появлению интерференционных полос, располагающихся параллельно краю Луны. Все изменения интенсивности происходят за очень короткое время — 0,2—0,3s. Звезды с меньшим угловым диаметром дают колебания блеска с большей амплитудой, что и используется для определения угловых диаметров звезд.
Вопрос: Астронавты установили, что на Луне передвижение посредством прыжков оказывается более быстрым по сравнению с обычной ходьбой. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек при ходьбе передвигается посредством вынужденных колебаний ног как физических маятников. Частота их колебаний близка к резонансной частоте. В условиях Луны, где ускорение свободного падения в 6 раз меньше, чем на Земле, скорость передвижения уменьшается примерно в 2.5 раза. Дальность прыжков, наоборот, увеличивается в 6 раз при той же начальной скорости прыжка.
Вопрос: В какие фазы Луны приливы на Земле наибольшие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В новолуние и полнолуние, т. е. тогда, когда Солнце, Земля и Луна оказываются примерно на одной линии, их воздействие на Землю суммируется.
Вопрос: Происходят ли приливы и отливы на Луне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приливы и отливы на Луне имели место тогда, когда движение Луны еще не было синхронным. В настоящее время приливные горбы застыли в направлении Земля — Луна.
Вопрос: Приливное воздействие Луны тормозит вращение Земли. Тормозит ли Земля вращение Луны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля своим приливным воздействием уже затормозила вращение Луны до такой степени, что ее период вращения стал равен периоду обращения вокруг Земли. В течение сидерического месяца возникают лишь очень небольшие ускоряющие и тормозящие моменты, вызванные эллиптичностью орбиты Луны
Вопрос: Какие виды упругих волн распространяются в твердых  космических телах, в том числе и в теле Луны? Что является источником колебаний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время землетрясений или ударов крупных метеоритов в твердом космическом теле распространяются поперечные и продольные звуковые волны.
Вопрос: Услышит ли космонавт, находящийся на Луне, удар от упавшего на безопасном расстоянии от него метеорита?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Услышит. Звуковые волны пройдут через вещество Луны и тело космонавта.
Вопрос: 14. Гражданский кодекс Российской Федерации представляет собой
 не содержит нормы международного частного права
 всеобъемлющую кодификацию международного частного права Российской Федерации
 (*ответ к тесту*) частичную кодификацию международного частного права в России
 не содержит в себе черт кодификационного акта
15. Филиал иностранной компании при его создании на территории Российской Федерации
 (*ответ к тесту*) несет самостоятельную имущественную ответственность по принятым обязательствам
 не несет самостоятельной имущественной ответственности по своим обязательствам
 является юридическим лицом российского права
 регистрируется в Министерстве финансов
1. Установление содержания норм иностранного права в российском законодательстве происходит
 отсутствуют какие-либо нормы, регламентирующие срок установления
 (*ответ к тесту*) в «разумные сроки», необходимые для установления
 в специально предусмотренные сроки
 в «договорные сроки», необходимые для установления
2. Объем авторских прав согласно Бернской конвенции об охране литературных и художественных произведений 1886 года определяется
 (*ответ к тесту*) по праву страны, где предъявляется требование об охране
 по праву страны места нахождения издательства, осуществившего публикацию произведения
 по праву страны гражданства автора
 по праву страны, где осуществлена первая публикация произведения
3. Федеральный закон РФ «Об иностранных инвестициях в Российской Федерации» 1999 года определяет иностранную инвестицию как
 (*ответ к тесту*) вложение иностранного капитала в объект предпринимательской деятельности в виде объектов гражданских 
прав, принадлежащих иностранному инвестору, не изъятых из гражданского оборота
 процесс осуществления капиталовложений
 денежные средства, материальные и нематериальные активы предприятия
 имущественное право любого иностранного гражданина
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Чем различаются траектории молекул около Пуны и в атмосфере Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В плотной земной атмосфере средняя длина пробега молекул очень мала и траектории молекул являются прямыми линиями. В чрезвычайно разреженной лунной атмосфере средняя длина пробега молекул в 10—100 раз превышает радиус Луны. Атомы и молекулы движутся по эллиптическим орбитам, в одном из фокусов которых находится центр Луны.
Вопрос: Астронавты отметили, что на Луне днем на черном  небе были видны звезды только до третьей звездной величины, а не более слабые, как ожидалось. На какие физические свойства окололунного пространства указывает это явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полагаем, что во время этих наблюдений исключалось ослепляющее действие солнечного света на глаз. Тогда предельная звездная величина звезд должна была быть такой же, как и на Земле ночью, т. е. около 6m. Отсутствие на небе Луны слабых звезд указывает на рассеяние солнечного света в окололунном пространстве. Предполагают, что причиной этого является мелкодисперсная пыль — своего рода пылевая атмосфера Луны.
Вопрос: Почему на Луне отсутствует глобальное магнитное поле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отсутствие на Луне глобального магнитного поля связано с малой электропроводностью ее вещества и медленным вращением.
Вопрос: Почему поверхностные слои Луны намагничены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Намагничивание лунного грунта происходит при соударениях с Луной метеоритов.
Вопрос: Какие оптические затмения можно наблюдать с Земли, Луны, Марса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С Земли: затмения Солнца, прохождения Меркурия и Венеры по диску Солнца, покрытия звезд и планет Луной, прохождения спутников планет по дискам своих планет.
С Луны: затмения Солнца, прохождения Меркурия и Венеры по диску Солнца, покрытия звезд и планет Землей, прохождение спутников планет по дискам своих планет.
С Марса: прохождения Фобоса и Деймоса по диску Солнца, прохождения Меркурия, Венеры и Земли по диску Солнца, покрытия звезд и планет Фобосом и Деймосом, прохождения спутников планет по дискам своих планет.
Вопрос: Какие физические затмения можно наблюдать с Земли, Луны, Марса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С Земли: затмения Луны, вхождение искусственных спутников в тень Земли, физические затмения естественных спутников планет.
С Луны: прохождение тени Луны по диску Земли, физические затмения естественных спутников планет.
С Марса: вхождение Фобоса и Деймоса в тень Марса, физические затмения естественных спутников планет.
Вопрос: Какие физические затмения можно наблюдать много раз в течение ночи на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В течение ночи можно наблюдать много раз вхождение в тень Земли низких искусственных спутников.
Вопрос: Можно ли одновременно наблюдать оптические и физические затмения в одной и той же системе тел°
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно. Например, в системе Юпитера наблюдается прохождение близкого спутника по диску планеты (оптическое затмение) и одновременно видна тень от спутника на поверхности планеты (физическое затмение).
Вопрос: На каких широтах солнечное затмение длится дольше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На малых широтах лунная тень движется по поверхности Земли медленнее.
Вопрос: 15 мая 1992 г. в Ташкенте был подписан такой документ (ставший основой осуществления многостороннего военного сотрудничества в интересах обеспечения коллективной безопасности государств-участников СНГ), как 
(*ответ*) «Договор о коллективной безопасности» 
 Устав Содружества Независимых Государств 
 Соглашении о Коллективных силах по поддержанию мира 
 Концепция предотвращения и урегулирования конфликтов на территории государств-участников СНГ 
24 сентября 1993 г. пятью государствами - Российской Федерацией, Казахстаном, Киргизией, Узбекистаном и Таджикистаном подписан такой важный документ, как 
(*ответ*) Соглашение о Коллективных силах по поддержанию мира 
 Концепция предотвращения и урегулирования конфликтов на территории государств-участников СНГ 
 Устав Содружества Независимых Государств 
 «Договор о коллективной безопасности» 
«Обратную связь» с объектами, на основе которой, собственно, и осуществляется социальное управление обеспечивает функция 
(*ответ*) контроля 
 координации 
 организации 
 мотивации 
В 70-х гг. ХХ века австралийский исследователь К. Холбрад создал свою концепцию управления кризисом. В содержание управления, по Холбраду, входили правила поведения в создавшихся конфликтных ситуациях 
(*ответ*) третьей стороны - сверхдержав 
 лидеров конфликтующих сторон 
 обеих сторон конфликта 
 арбитров 
В использовании коммуникаций и личного влияния субъекта конфликта в целях ориентации действий подчиненных на реализацию принятых решений состоит функция 
(*ответ*) руководства 
 организации 
 контроля 
 координации 
В конце 60-х гг. прошлого века американскими политологами Л. Блумфелдом и А. Лейсом была разработана обстоятельная и комплексная по характеру концепция 
(*ответ*) стратегии контроля над конфликтами в развивающемся мире 
 мирного сосуществования 
 холодной войны 
 угрозы взаимного уничтожения 
В разработке и принятии социально-политических решений на проведение той или иной миротворческой акции заключается такая функция современного миротворчества как 
(*ответ*) нормативно-регулятивная 
 организационно-управленческая 
 научно-прогностическая 
 аксиологическая 
В управлении конфликтом системная совокупность норм, средств и методов управленческой деятельности того или иного субъекта управления политическим конфликтом для достижения им намеченной цели называется 
(*ответ*) механизмом 
 функциями 
 принципами 
 системой 
В управлении конфликтом целеполагание, выработку и принятие решений, планирование, организацию, руководство, контроль, мотивацию деятельности относят к: 
(*ответ*) функциям 
 способам 
 принципам 
 методам 
В управлении политическим конфликтом совокупность правил и требований, вырабатываемая социальными общностями и участниками конфликта для регуляции поведения, характера взаимоотношений, взаимодействия в конфликте называется 
(*ответ*) нормами 
 функциями 
 средствами 
 методами
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: На Земле или Луне солнечное затмение длится дольше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Максимальная продолжительность солнечного затмения в отдельном пункте на поверхности Земли не превышает нескольких минут, на Луне оно длится несколько часов
Вопрос: Предположим, что Солнце на Земле видно в виде звездообразного объекта. Какие затмения будут происходить чаще: солнечные или лунные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из геометрических соображений очевидно, что лунные затмения будут происходить чаще.
Вопрос: Почему при. описании солнечных и лунных затмений прежде всего рассматриваются геометрические обстоятельства затмений, а при изучении затмений в системах двойных звезд — световые кривые явления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кривые блеска затменно-переменных звезд являются основным источником информации о таком явлении. Конструирование геометрических и физических обстоятельств затмения является итогом анализа кривой блеска и производится с той или иной степенью достоверности.
В случае затмений Солнца и Луны, а также спутников больших планет геометрические обстоятельства затмений оказываются вполне очевидными. Фотометрические же эффекты позволяют получить дополнительную информацию о явлении (например, о состоянии земной атмосферы, о рельефе лунной поверхности и т. д.).
Вопрос: Как, зная расстояние от Луны до Земли и период обращения Луны вокруг планеты, оценить линейную скорость  движения лунной тени на расстоянии Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линейная скорость движения лунной тени на расстоянии Земли будет приблизительно равна линейной скорости Луны на орбите v=1 км/с.
Вопрос: Какая скорость больше: лунной тени по поверхности Земли во время солнечного затмения или земной тени по поверхности Луны во время лунного затмения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость движения лунной тени по поверхности Земли равна разности орбитальной скорости Луны (1 км/с) и линейной скорости точки земной поверхности (на экваторе 0,5 км/с), т. е. эта разность равна 0,5 км/с. Скорость движения земной тени по поверхности Луны будет равна разности орбитальной скорости Земли в системе отсчета, связанной с Луной (1 км/с), и линейной скорости точки лунной поверхности (на экваторе Луны около 0,1 км/с), т. е. 0-9 км/с. Таким образом, земная тень по поверхности Луны движется примерно в два раза быстрее, чем лунная тень по поверхности Земли.
Вопрос: Как, пользуясь техническими средствами, увеличить продолжительность солнечного затмения на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы увеличить наблюдаемую продолжительность солнечного затмения, надо перемещаться по поверхности Земли со скоростью тени. На экваторе Земли эта скорость составляет 1800 км/ч (скорость реактивного самолета)
Вопрос: Почему солнечное затмение в радиодиапазоне начинается раньше, а заканчивается позже оптического затмения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корона Солнца является мощным источником радиоизлучения, особенно на метровых радиоволнах.