nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Read the text and complete the sentences. 
Children in Vectorian times 
Victoria was the Queen of England, from 1837 to 1901. During early Victorian times, poor children "worked from the age of five to feed themselves and their families. These jobs weren’t easy and were often dangerous. 
MANY CHILDREN worked as chimney sweeps because they were small and thin. They climbed up narrow chimneys to clean them. Street children or orphans usually did this job. 
A LOT OF CHILDREN also worked in cotton factories. When the cotton threads broke, children went into the machines to fix them. This was very dangerous. 
OTHER CHILDREN worked in coal mines. They pushed trucks of coal or they opened and closed doors to let air through tunnels. 
THE MASTERS were often cruel. Children worked long hours for very low wages. A lot of children had health problems and accidents. 
LORD SHAFTESBURY helped to stop adults from using young children at work. He started free schools for poor children. By the end ofVictorian times all children went to school until the age of 10.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Children’s work in cotton factories was dangerous (Работа детей на хлопковых фабриках была опасной)
2 Chimney sweeps had to be very small and thin children (Трубочисты должны были быть очень маленькими и худыми детьми)
3 Children in mines pushed trucks of coal. (Дети в шахтах толкали грузовики с углем).
4 Masters made children work long hours. (Мастера заставляли детей работать долгие часы)
5 Lord Shaftesbury started free schools for. (Лорд Шафтесбури запустил бесплатные школы).

b) Объясните слова, выделенные жирным шрифтом.
Ответ
chimney sweeps (трубочисты): people who clean chimneys (люди, которые чистят трубы)
orphans (сироты): children who don’t have parents (дети, у которых нет родителей)
cotton factories (хлопковые фабрики): places where cotton is used to make material (места, где хлопок используется для того, чтобы из него получать материал)
cotton threads (хлопковые нитки): long thin strings of (длинные тонкие нити)
cotton fix (фиксировать хлопок): to repair (восстанавливать)
trucks (грузовики): vehicle on wheels used to transport heavy things (автомобиль на колесах, используемый для перевозки тяжелых вещей)
coal (уголь):a hard black material used as fuel (твердый черный материал, используемый в качестве топлива)
tunnels (туннель): long narrow passages under the ground (длинные узкие проходы под землей)
Masters (n): owners or bosses (владельцы или начальники)
cruel (жестокий): mean and hurtful (грубый и вредный)
adults (взрослые): people over the age of 18 (люди, которым больше 18 лет)
Вопрос: Work in groups. Did children work in your country in the 19th century? Use your history books or the Internet to find out. Write a short text about what kind of jobs they did and what their lives were like.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Every family had many children, so every child had to do household, farm and graze cattle. Every child knew his work. Elder children had to babysit young brothers and sisters. Some even could milking cows.

У каждой семьи было много детей, поэтому каждый ребенок должен был заниматься домашним хозяйством, земледелием и выпасом скота. Каждый ребенок знал свою работу. Старшим детям приходилось нянчиться с младшими братьями и сестрами. Некоторые даже могли доить коров.
Вопрос: Fill in: fit, imaginative, sociable, determined, patient, creative. 
1 John doesn’t get upset easily. He’s patient. 
2 Jill is very fit. She spends every afternoon at the gym. 
3 Robert enjoys parties. He is very sociable. 
4 She’s a creative person; she designs and makes her own clothes. 
5 Warren won’t give up easily. He is determined to succeed. 
6 Mary’s story was very imaginative.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 patient
2 fit
3 sociable
4 creative
5 determined
6 imaginative
Вопрос: Choose the odd word out. 
1 bald - young - teenager — elderly 
2 slim - plump - freckles - well-built 
3 spiky - wavy - curly - middle-aged 
4 pretty - ugly - tall - cute
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 //bald// - young - teenager — elderly (лысый - молодой - подросток - пожилой)
2 slim - plump - //freckles //- well-built (стройный - пухлый – с веснушками - хорошо сложенный)
3 spiky - wavy - curly -//middle-aged// (колючий - волнистый - курчавый - среднего возраста)
4 pretty - ugly -// tal//l - cute (симпатичный - уродливый - высокий - милый)
Вопрос: Особенностями современного рынка труда Германии являются
(*ответ*) высокая стоимость рабочей силы
(*ответ*) ограничение доступа иностранных специалистов
(*ответ*) централизованная система тарифных соглашений, определяющая единообразные условия труда в целых отраслях
 низкий уровень безработицы
Официально зарегистрированное количество бедных в Германии составляет около _% от общей численности населения (ответ дать цифрами)
(*ответ*) 13
Пенсионная реформа в Германии предполагает введение _ пенсий
(*ответ*) накопительных
Пенсионный возраст граждан Германии составляет
(*ответ*) 65 лет для женщин и мужчин
 60 лет для женщин и 65 лет для мужчин
 60 лет для женщин и мужчин
 55 лет для женщин и 60 лет для мужчин
Первым экономическим союзом западноевропейских стран является
(*ответ*) Европейское объединение угля и стали
 Европейская ассоциация свободной торговли
 Европейское экономическое сообщество
 Организация экономического сотрудничества и развития
По данным исследований ОЭСР, высокий уровень безработицы в Германии объясняется
(*ответ*) обилием бюрократических преград на пути создания новых рабочих мест
(*ответ*) высоким уровнем социальных отчислений
(*ответ*) негибкостью рынка рабочей силы
 высоким уровнем заработной платы
По ежегодному обороту первое место в Германии занимает(ют)
(*ответ*) автомобилестроение
 машиностроение
 химическая промышленность
 электротехническая и электронная промышленность
По мнению экспертов, проблему сокращения безработицы в восточных землях Германии может решить _ тарифных ставок
(*ответ*) замораживание
По объему внешней торговли Германия занимает _ в мире
(*ответ*) второе
 первое
 четвертое
 пятое
По объему выпуска химической продукции Германия занимает _ место в мире (ответ дать цифрой)
(*ответ*) 3
По объему промышленного производства в мире Германия занимает _ место
(*ответ*) третье
 первое
 второе
 четвертое
По оценкам экспертов, создание Европейского внутреннего рынка привело к
(*ответ*) созданию новых рабочих мест
(*ответ*) повышению темпов экономического роста
(*ответ*) привлечению новых инвестиций из третьих стран
 увеличению издержек производства
По прогнозам Международного Валютного фонда рост германской экономики в 2007 году составит _% (укажите цифрой)
(*ответ*) 1,5
По прогнозам специалистов, только к _ году уровень жизни населения и производительность труда в восточных и западных землях Германии сравняются (укажите цифрами)
(*ответ*) 2030
По протяженности многополосных шоссе (автобанов) Германия занимает _ место в мире (ответ дать цифрой)
(*ответ*) 3
По требованию ВТО Европейский союз вынужден _ уровень субсидирования своего сельского хозяйства
(*ответ*) снизить
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Fill in: back, away, up, for, with, of. 
1 Don’t give up even if you fail your test. 
2 I gave Jim his toy back. 
3 He can’t cope with his problems. 
4 He was famous for his music. 
5 You must not give away your school books. 
6 He lost control of his muscles.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 up
2 back
3 with
4 for
5 away
6 of
Вопрос: Put the words in the correct order.
kind young German student
an imaginative elderly Russian woman
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 kind young German student (добрый молодой немецкий студент)
2 an imaginative elderly Russian woman (с богатым воображением пожилая русская женщина)
3 a short plump British teenager (невысокий пухлый британский подросток)
4 a tall skinny American basketball player (высокий тощий американский баскетболист)
Вопрос: Choose the correct word. 
1 That’s the boy who lives next door. 
2 The people whose horse won the race come from Portugal. 
3 2004 was the year when the Olympic Games were held in Athens. 
4 This is the house where he was born.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 who
2 whose
3 when
4 where
Вопрос: Choose the correct word. 
1 The movie was really scary. 
2 Kim was tired after the game. 
3 He was disappointed with the news. 
4 The book was very boring.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 scary
2 tired
3 disappointed
4 boring
Вопрос: Complete the exchanges. 
• What does Lucy look like? 
• What does your dad do? 
• I’m glad you enjoyed it. 
• Not a lot really. 
1 A: What does your dad do? 
B: He’s a vet. 
2 A: Does he have much time for hobbies? 
B: Not a lot really. 
3 A: What does Lucy look like? 
B: She has blonde hair and blue eyes. 
4 A: Thanks for inviting me. 
B: I’m glad you enjoyed it.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 A What does your dad do?
2 B Not a lot really.
3 A What does Lucy look like?
4 B I’m glad you enjoyed it
Вопрос: What does each type of media provide us with? 
• local/national/international news • daily horoscopes 
• interviews • weather reports 
• interesting articles • music 
• TV guide • cartoon strips 
• chat shows • advertisements 
• celebrity gossip 
• fashion and beauty advice 
• documentaries 
- The radio provides us with news, weather reports, interviews...
Категория: школьный раздел
Ответы:
TV: local/national/international news, interviews, weather reports, documentaries, music, chat shows, advertisements
(ТВ: местные / национальные / международные новости, интервью, прогнозы погоды, документальные фильмы, музыка, чаты, реклама)
Newspapers and magazines: interesting articles, TV guides, cartoon strips, horoscopes, fashion and beauty advice, gossip
(Газеты и журналы: интересные статьи, телегиды, комиксы, гороскопы, советы о моде и красоте, сплетни)
Radio: news, weather reports, interviews, music
(Радио: новости, прогнозы погоды, интервью, музыка)
Вопрос: Look at the layout and titles of texts A-D, Where could you see them?
Категория: школьный раздел
Ответы:
We would see A on a web site, B and C in a newspaper, D on a mobile phone. 

b) Listen and read. Which text is about: 
A 
THE BEAR NECESSITIES 
A woman from Vancouver, Canada, came home from work one day to find herself in the middle of a real-life nursery rhyme! Paula Green is now called ‘Goldilocks’ by her friends after finding a hungry bear in her kitchen. 
The two-year-old brown bear was eating Pauia’s porridge, so she quickly went into the next room and called for help. Eventually, the baby bear finished his meal and ran off into the forest. Luckily, there was no sign of a daddy or mummy bear! 
B 
SCORPION 
IN BUNCH OF GRAPES! 
A deadly scorpion found on a kitchen table caused panic for a family in Wales. 
Michelle Smith 42, thinks the scorpion came into her house inside a bag of grapes She bought at the supermarket! Whilethe rest of the family were hiding Mrs Smith's husband bravely caught the beast. 
C 
REAL LIFE LASSIE SAVES BOY’S LIFE. 
A dog was called a hero after he came to the rescue of his eight-year-old owner - just like in the film Lassie. 
james Thomas broke his leg when he fell into a river. Realising he was badly hurt he called his dog 'Buddy' who amazingly pulled him to safety. James was recovering in hospital yesterday but can't wait to get home and say 'thank you' to Buddy! 
D 
New Text Alert 
Sport 
A player for a Lincolnshire football team broke a record when he scored 16 goals in a match yesterday. I was just playing my best for the team, he said.

A - an unwanted visitor (нежеланный посетитель)
B - a beast and a brave man (зверь и храбрый человек)
C - a brave pet (храбрый питомец)
D - an amazing success (удивительный успех)

Объясните слова, выделенные жирным шрифтом.
nursery rhyme (детская сказка): child’s poem (детское стихотворение)
porridge (каша): hot cereal (горячие хлопья)
Eventually (в конце концов): Finally (Наконец)
ran off (рванул, убежал): left quickly (быстро покинул)
bravely (храбро): without fear (без страха)
beast (зверь): a wild animal (дикое животное)
safety (безопасность): a place that is safe (безопасное место)
recovering (восстановление): getting better (становиться лучше)
broke a record (побил рекорд): did something better than it had ever been done (сделал что-то лучше, чем было до этого)
Вопрос: Use the headlines to make notes under the headings: who - when - where - what. Use your notes to tell the class what each news item is about.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заметки
Who: a dog named Buddy
When: yesterday
Where: in a river
What: dog saved boy’s life
Новость
A dog named Buddy saved an 8-year-old boy’s life when it pulled him from a river.
Собака Бадди спасла 8 летнего мальчика, вытащив его из реки.
Навыки обучения
Изучайте грамматические структуры. Когда вы изучаете грамматическую структуру английского языка, вы можете сравнить ее с эквивалентом грамматики на своем родном языке. Это поможет вам легче изучить новую структуру.
Вопрос: Study Skills 
Learnins srammar structures When you learn an English grammar structure, you can compare it to the grammar equivalent in your own language. This will help you learn the new structure more easily. 

5 Read the rule below. Is it the same in your language? Find examples of the uses in texts A-D. 
We use the past continuous to describe: 
a) an action in progress at a specific time in the past, b) an action in progress when another action interrupted it. 
He was watching TV at 6 o’clock yesterday afternoon. (When? At 6. 00 yesterday afternoon.) 
He was cooking when there was a power cut. 
Time expressions used with the past continuous: 
while, when, as, all day, yesterday at 5 o’clock etc.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Text A: was eating
Text B: were hiding
Text C: was recovering
Text D: was playing
Вопрос: Use the ideas to ask and answer questions about the people in pictures 1-5. 
1 Laura/read the newspaper/6 o’clock? 
- A: Was Laura reading the newspaper at 6 o’clock? 
B: No, she wasn’t. She was sending emails.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 A: Was John reading a magazine at 6 o’clock?
B: No, he wasn’t. He was sending a text message.
А: Джон читал журнал в 6 часов?
B: Нет. Он отправлял текстовое сообщение.

3 A: Was Sue sending text messages on her mobile at 6 o’clock?
B: No, she was watching TV.
A: Сью посылала текстовые сообщения на свой мобильный телефон в 6 часов?
B: Нет, она смотрела телевизор.

4 A: Was Tony sending e-mails at 6 o’clock?
B: No, he was reading a newspaper.
А: Тони отправлял электронные письма в 6 часов?
B: Нет, он читал газету.

5 A: Was Mary watching TV at 6 o’clock?
B: No, she wasn’t. She was reading magazines.
5: Мэри смотрела телевизор в 6 часов?
B: Нет. Она читала журналы.
Вопрос: По уровню отчислений в социальные фонды среди таких стран, как Франция, Япония, США, Германия занимает _ место
(*ответ*) первое
 второе
 третье
 четвертое
Повышению качества жизни современного германского общества способствует создание мобильных систем связи _ поколения (UMTS) (ответ дать цифрой)
(*ответ*) 3
Положение о «Green card» в Германии предоставляет вид на жительство иностранным специалистам в области _ технологий
(*ответ*) информационных
Положительное сальдо торгового баланса Германии составляет более _ млрд евро в год (ответ дайте цифрами)
(*ответ*) 50
После введения в обращение евро, важнейшие функции Федерального банка Германии делегированы _ центральному банку
(*ответ*) Европейскому
Последнее место по уровню отчислений в социальные фонды занимает
(*ответ*) США
 Франция
 Германия
 Япония
Потребности населения Германии в продуктах питания, которые удовлетворяются с помощью сельского хозяйства страны, составляют _%
(*ответ*) 83
 55
 20
 95
Появление общеевропейской валюты «евро» в наличном обращении произошло в _ г.
(*ответ*) 2002
 1990
 1995
 2000
Правительство Германии приняло решение о создании _ служб, занимающихся трудоустройством безработных
(*ответ*) частных
Прирост ВВП Германии за 2006 год составил _% (укажите цифрами)
(*ответ*) 2,5
Причинами низких темпов экономического роста Германии на современном этапе являются
(*ответ*) высокая доля налогов в валовом внутреннем продукте
(*ответ*) отсутствие значительных запасов полезных ископаемых
(*ответ*) сокращение темпов экономического роста в США
 сокращение темпов экономического роста в Японии.
Причиной реформы почтовой службы Германии является ее
(*ответ*) убыточность
Программа «100000 крыш», принятая в Германии в 1999 году, предполагает увеличение производства _ энергии
(*ответ*) солнечной
Продолжительность отпуска составляет в Германии _ рабочих дней (укажите цифрами)
(*ответ*) 30
Продолжительность рабочей недели в Германии составляет не более _ часов
(*ответ*) 48
 45
 42
 40
Производительность труда в химической промышленности Германии составляет около _% от уровня США (укажите цифрами)
(*ответ*) 80
Производственная _ - совокупность условий для обеспечения эффективного функционирования производства и обращения товаров
(*ответ*) инфраструктура
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Ask and answer questions about what you were doing last Saturday at the times below. 
A: What were you doing at 7 o’clock on Saturday evening? 
В: I was... . 
A: What were you doing at... ? 

Game 
Choose a leader. The leader says where he/she was last Sunday. In teams, the class try to guess what he/she was doing there. 
Leader: Last Sunday I was at the park. 
Team A S1: Were you having a picnic? 
Leader: No, I wasn’t, etc
Категория: школьный раздел
Ответы:
Leader 1: Last Sunday I was at the park.
Team A Student 1: Were you having a picnic?
Leader 1: No.
Team A Student 2: Were you playing football?
Leader 1: No.
Team A Student 3: Were you cycling?
Leader 1: Yes.

Лидер 1: В прошлое воскресенье я был в парке.
Команда A Студент 1: У вас был пикник?
Лидер 1: Нет.
Команда A Студент 2: Вы играли в футбол?
Лидер 1: Нет.
Команда A Студент 3: Вы катались на велосипеде?
Лидер 1: Да.
Вопрос: Write a news story about something important that happened in your area last week. Present it to the class.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Last Sunday, the local football team played in the final and won. The people of the town organised a big party to welcome them home and to celebrate the victory. When the team arrived home there were crowds of people waiting for them and then everybody went to the party in the football club. The whole town celebrated.

В минувшее воскресенье местная футбольная команда играла в финале и выиграла. Народ города организовал большую вечеринку, чтобы поприветствовать их дома и отпраздновать победу. Когда команда прибыла домой, там ждали толпы людей, а затем все пошли на вечеринку в футбольный клуб. Весь город праздновал.
Вопрос: Read the headlines. How do they make you feel? excited, surprised, sad, happy, worried, interested, curious, shocked. 
Brother rescues sister from fire 
Flying turtle ‘stops’ taxi 
Younger generation takes better care of the environment 
Holywood actress visits kids in hospital 
School on Saturdays, says Minister 
Two puppies need a home! 
130 injured in train crash 
- I feel happy that a boy recued his sister from a fire
Категория: школьный раздел
Ответы:
I feel happy that the younger generation takes care of the environment. (Я рад, что молодое поколение заботится об окружающей среде).
I feel curious when I see the headline about the turtle. (Мне любопытно, когда я вижу заголовок о черепахе).
I feel worried about school on Saturdays. (Я беспокоюсь о школе по субботам).
Вопрос: a) Read the first exchange. What do you think the interview is about? Listen, read and check. Which of the headlines in Ex. 1 goes with it? 
Reporter: Good evening, Mr 5hiao. I’m from the Hong Kong Herald. Can you tell me what happened to you in your taxi today? 
Mr Shiao: Well... it was about 4 o’clock in the afternoon and I was driving home... 
Reporter: Go on... 
Mr Shiao:... when suddenly something flew down from the sky and hit my car. I was surprised! 
Reporter: Wow! What was it? 
Mr Shiao: A huge turtle! 
Reporter: That’s unbelievable! 
Mr Shiao: I know! I stopped the car and got out. The turtle was lying on the ground and two people were running towards it! They looked very worried! 
Reporter: Who were the people? 
Mr Shiao: The turtle’s owners. It seems that the turtle was crawling on the balcony of their tenth floor apartment when it fell off onto my car. 
Reporter: Oh dear! That’s terrible! So how was the turtle... and your car? 
Mr Shiao: Well, the turtle was fine but my car was badly damaged. 
Reporter: How do you feel now, Mr Shiao? 
Mr Shiao: Well, I’m still a bit shocked! 
Reporter: I’m not surprised! What a story, Mr Shiao! Thank you for sharing it with us! 

b) Read again and complete the reporter’s notes. Compare them with a partner. 
When? At 1) 4 o’clock 
Who? 2) Mr Shiao 
What? Turtle 3) fell onto a car. 
How? Turtle was 4) crawling on the balcony when it 5) fell 
Result? Car 6) was damaged but the turtle was OK. 
Mr Shiao feels 7) shocked 

c) Use the notes to tell your partner what happened.
Категория: школьный раздел
Ответы:
It is about a taxi driver who was driving home when a turtle fell on his car.
Flying turtle ‘stops’ taxi.
Речь идет о таксисте, который ехал домой, когда черепаха упала на его машину.
Летающая черепаха «останавливает» такси.
b) Прочитайте еще раз и заполните заметки репортера. Сравните их с партнером.
Когда? В 1) 4 часа
Кто? 2) Мистер Шиао
Что? Черепаха 3) упала на машину.
Как? Черепаха 4) ползала на балконе, когда она 5) упала
Результат? Автомобиль 6) был поврежден, но черепаха была в порядке.
Мистер Шиао 7) шокирован.
c) Используйте примечания (заметки), чтобы сообщить своему партнеру, что произошло.
Ответ
At 4 o’clock in the afternoon a taxi driver was driving home when a turtle fell off a balcony and landed on his car. The turtle was not hurt, but the car was damaged.
(В 4 часа дня таксист ехал домой, когда черепаха упала с балкона и приземлилась на его машину. Черепаха не пострадала, но машина была повреждена).
Вопрос: Complete the sentences with the appropriate phrasal verb. Mind the tenses. 
1 This sweater goes really well with your trousers. 
2 The cat jumped onto the car and the alarm went off. 
3 Go on I didn’t mean to interrupt. 
4 Put the meat in the fridge or else it’ll go off.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 goes... with
2 went off
3 Go on
4 go off
Вопрос: a) What are the verb forms in bold? Match the sentences with their uses (a-d). 
1 He was having a bath when the phone rang. 
2 She left the house at about 7 pm yesterday. 
3 I was cooking while Tom was reading. 
4 She was sleeping at 6 pm yesterday afternoon. 
a two actions that were happening at the same time in the past 
b an action happening when another action interrupted it 
c an action which was in progress at a certain time in the past 
d an action which happened at a specific time in the past 

b) Find examples of uses (a-d) in the interview. 

c) Complete the sentences with the past simple or continuous form of t verbs. 
1 Mr Shiao was driving his taxi when a turtle fell from a balcony and hit his car. 
2 Timmy was flying his kite while Bob was eating a sandwich. 
3 At 6 o’clock yesterday they flew to Moscow. 
4 She called an hour ago.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 b
2 d
3 a
4 c
b) Найдите примеры использования (a-d) в интервью.
Ответ
a was lying, were running
b was crawling, fell
c was driving
d flew down and hit
c) Заполните предложения формой глаголов в past simple или continuous.
1 Мистер Шиао ехал на своем такси, когда черепаха упала с балкона и ударила его машину.
2 Тимми запускал своего воздушного змея, а Боб ел бутерброд.
3 В 6 часов вчера они улетели в Москву.
4 Она позвонила час назад.
Ответ
1 was driving... fell... hit
2 was flying... was eating
3 flew
4 called
Вопрос: Use the language box to discuss the headlines in Ex. 1, as in the example. 
- A: Did you hear that a boy rescued his sister from a fire? 
B: That’s amazing. When was that? 
A: Yesterday afternoon. etc
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Did you hear about the Hollywood actress who visited some kids in a hospital?
B: Really?
A: Well, she said that she felt very bad about the kids and wanted to do something to cheer them up.
B: That’s great.

A: Вы слышали о голливудской актрисе, которая посетила некоторых детей в больнице?
B: Действительно?
A: Ну, она сказала, что ей было очень жаль детей и хотела что-то сделать, чтобы поднять их настроение.
B: Это здорово.
Вопрос: Make a front page for your school newspaper. Write the headlines. Use the present simple. Include pictures.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Study Skills 
Writing headlines 
Always use headlines when you write news reports. Headlines both catch the reader’s attention and inform the reader about the subject of the report. We often use the present tense for headlines.
Вопрос: a) Look at the pictures. What do you think the news article is about? Listen and check. 

b) Read and match the topics to the paragraphs. 
• summary of the event 
• comments 
• the facts in detail 
1 A group of students came up with the idea of making a school club to help save the environment. Tanya Brunton, Alicia Morton, Gina Montgomery, Clive Forsyth, Jim O’Sullivan and Carl Johnson created the Nature Madness Club and won the award for the best student work. 
At first their club only had 30 members, but word soon got around that Nature Madness was fun and Iess than a month Iater they had over 300 students. Now, they are thinking of asking for the help of students from other schools. 

2 Nature Madness members took part in lots of after-school activities. They took classes to find out about pollution, recycling and conservation. The whole team helped to make the classes more interesting by using pictures and videos and so on. After that, the members organised different events and activities such as recycling or clean-up days, planting trees, and helping stray animals. 

3 The mayor gave each student a gold medal for their good work. Their teacher, Barbara Mac Alpine, said at the ceremony, “I’m very proud of my students. They show that you don’t have to wait until you’re grown up to do important things. ”
Категория: школьный раздел
Ответы:
The news article is about students who created an environmental group called Nature Madness and organised recycling and clean up days.
(В новостной статье речь идет о студентах, которые создали экологическую группу под названием “Природное сумасшествие” и организовали дни по переработке и уборке).

b) Прочитайте и сопоставьте темы с параграфами.
• краткое изложение события
• Комментарии
• факты в деталях
1 Группа студентов придумала идею создания школьного клуба для спасения окружающей среды. Таня Брантон, Алисия Мортон, Джина Монтгомери, Клайв Форсайт, Джим О'Салливан и Карл Джонсон создали Клуб безумия природы и получили награду за лучшую студенческую работу.
Поначалу в их клубе было только 30 членов, но вскоре стало известно, что Безумие природы была забавной идеей и меньше чем через месяц у них было более 300 студентов. Теперь они думают просить помощи студентов из других школ.
2 Участники Безумия природы принимали участие во многих мероприятиях после школы. Они проводили занятия, чтобы узнать о загрязнении, переработке и сохранении. Вся команда помогла сделать классы более интересными, используя фотографии и видеоролики и так далее. После этого участники организовали различные мероприятия и действия, такие как дни переработки и уборки, посадка деревьев и помощь бездомным животным.
3 Мэр дал каждому студенту золотую медаль за их хорошую работу. Их учительница Барбара Мак Альпин сказала на церемонии: «Я очень горжусь своими студентами. Они показывают, что вам не нужно ждать, пока вы вырастете, чтобы сделать важные вещи.»
Вопрос: a) Choose the best headline for the article. 
fan at the club 
TEENS CREATE* SUCCESSFUL 
Mayor honours teens for green work 

b) Which things about these students impressed you? Explain the words in bold.
Категория: школьный раздел
Ответы:
came up with (придумать): got an idea (придумать идею)
award (награда): prize (приз)
members (члены): people who are part of a club or a team (люди которые являются частью клуба или команды)
word soon got around (exp): people heard about it quickly afterwards (люди быстро об этом везде слышат)
asking for (exp): request (запрос)
took part (принимать участие): did sth in a group (делать что-то в группе)
pollution (загрязнение): anything that makes the earth dirty (любое, что загрязняет землю)
conservation (сохранение): the act of keeping things in good condition (действие по сохранению вещей в хорошем состоянии)
stray (бездомный): without a home (без крыши над головой)
mayor (мэр): the leader of a town (глава города)
ceremony (церемония): a formal event (официальное мероприятие)
proud (гордый): happy about sth you did or what someone did (счастлив о чем-то, что ты сделал или кто-то сделал)
grown up (взрослый, возмужалый): adult (взрослый)
Вопрос: Развитию экспортного потенциала Германии способствует практика предоставления _ кредитов в форме поставок продукции
(*ответ*) товарных
Реформа системы финансирования железнодорожного транспорта Германии предполагает
(*ответ*) отказ от государственных субсидий
(*ответ*) взимание дорожного сбора с владельцев грузовых автомобилей
(*ответ*) строительство платных тоннелей и мостов
 увеличение платы за проезд
Рост немецкой экономики в 2006 году объясняется
(*ответ*) благоприятной экономической конъюнктурой
(*ответ*) снижением бюджетного дефицита за счет увеличения налогов
(*ответ*) ростом совокупного спроса (увеличением госрасходов и частного потребления)
 увеличением пособий по безработице
С 1 января 2007 года налог на добавленную стоимость в Германии _ на 3% и составил 19%
(*ответ*) увеличился
Самые большие отчисления в бюджет Европейского Союза осуществляет
(*ответ*) Германия
 Великобритания
 Италия
 Франция
Самые значительные взносы в бюджет ЕС делает
(*ответ*) Германия
 Франция
 Великобритания
 Италия
Самый большой уровень отчислений в социальные фонды в
(*ответ*) Германии
 Франции
 Японии
 США
Сельское хозяйство Германии является _ отраслью
(*ответ*) малорентабельной
Система социальной защиты работников наемного труда создана по инициативе германского канцлера _ (укажите фамилию в родительном падеже)
(*ответ*) Бисмарка
Система социальной защиты работников наемного труда существует в Германии более _ лет (укажите цифрами)
(*ответ*) 100
Сложная финансовая ситуация, в которой находятся компании сотовой связи в Германии, объясняется
(*ответ*) высоким риском инвестиций
(*ответ*) насыщением рынка сотовой связи
(*ответ*) снижением курса ценных бумаг компаний сотовой связи
 высоким уровнем конкуренции на рынке
Согласно уставу МВФ, страна, нуждающаяся в займе, должна _ свою экономическую политику с руководством Международного валютного фонда
(*ответ*) согласовывать
Согласно уставу Международного валютного фонда, валютные объемы, которые каждая страна может взять в долг, привязаны к размеру ее
(*ответ*) квоты
Создание Европейского внутреннего рынка означает формирование однородного экономического пространства с _ условиями конкуренции
(*ответ*) равными
Создание Европейского внутреннего рынка означает: формирование однородного пространства с _ условиями конкуренции
(*ответ*) равными
Социальная помощь, предоставляемая в Германии семье безработного с двумя детьми, превышает _ евро (укажите цифрами)
(*ответ*) 1400
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: a) Listen to the reports. Which is about: 
Текст аудиозаписи: 
1 Newscaster:... and Rovers fans are celebrating all over the country tonight after their team won the national championship for the third time, beating the Reds, 3 goals to one. 
2 Newscaster:... and the atmosphere here is amazing. The band hasn't come on stage yet, but you can feel the excitement in the air. Thousands of fans are here and, like me, they're expecting to see a fantastic show. Now the lights are going down ... . 
3 Newscaster:... Claudia is wearing a delightful pink summer dress. It's a typical Stefano creation, but it looks like this year's collection is going to be a big success. The audience love it and the photographers are taking thousands of pictures. Now, here's Kate in an elegant two-piece suit ... . 
4 Newscaster:... the locals here at Newbay are not happy. Thousands of people have gathered in the town square just in front of the Mayor's offices to express their anger at the Mayor's decision to close down the town swimming pool. 
a pop concert? 
a demonstration? 
a fashion show? 
football finals? 
Number them in the order you hear them. 

b) Listen again and make notes about the: 
• people • place • highlights • atmosphere 
Pick a report and give the class a short summary.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 football finals
2 pop concert
3 a fashion snow
4 demonstration
Пронумеруйте их в том порядке, в котором вы их слышите.
b) Послушайте снова и сделайте заметки о:
• людях • месте • основных моментах • атмосфере
Выберите отчет и дайте классу краткое резюме.
Ответ
Report 1
People - fans
Place - all over the country
Highlights - Rovers beat the Reds
Atmosphere - happy/exciting
Вопрос: Work in groups. Choose one of the events from Ex. 3. Take the roles of the presenter, reporter and participant of the event, and act out your dialogue.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Student 1 (presenter):... and now we’re going live to the streets where our reporter is interviewing one of the demonstrators.
Student 2 (reporter): What are you demonstrating about?
Student 3 (participant): Well, it’s time for the government to keep its promises and give us the money we deserve.

Студент 1 (ведущий):... и теперь мы на оживленных улицах, где наш репортер проводит интервью с одним из демонстрантов.
Студент 2 (репортер): О чем вы демонстрируете (что пытаетесь доказать, показать)?
Студент 3 (участник): Ну, настало время, чтобы правительство выполнило свои обещания и предоставило нам те деньги, которые мы заслуживаем.
Вопрос: Skim through this week's local newspapers and find an interesting piece of news. Write a news article (80-100 words). 
Write:  • summary of the event • the facts in detail
Категория: школьный раздел
Ответы:
Russian hockey player celebrates wedding.
Alexander Ovechkin, Russian hockey player, celebrated his wedding on The day of family, love and fidelity in the Barvikha Luxury Village with friends and family. He and his wife then flew to the Maldives for a two-week honeymoon.

Российский хоккеист празднует свадьбу.
Александр Овечкин, российский хоккеист, отпраздновал свою свадьбу в День семьи, любви и верности в роскошном центре деревне Barvikha Luxury Village с друзьями и семьей. Затем он и его жена полетели на Мальдивы на двухнедельный медовый месяц.
Вопрос: Look at the covers of some typical UK magazines. Who are they for? What do they have inside?
Категория: школьный раздел
Ответы:
‘Shoot’ is for teenagers who like sport and especially football. It probably has articles about football matches and footballers.
«Shoot» (Шут) - это для подростков, которые любят спорт и особенно футбол. В нем, вероятно, есть статьи о футбольных матчах и футболистах.

‘Cosmo’ is for teenage girls. It probably has articles about fashion and beauty as well as gossip about stars. It also has problem pages and horoscopes.
«Космо» для девочек-подростков. В нем, вероятно, есть статьи о моде и красоте, а также сплетни о звездах. В нем также есть страницы вопросов-ответов и гороскопы.
Вопрос: Look at the feature titles (1-7). Match the titles to the categories (a-g). Think of more titles for each category. 
1 This 
2 Get Perfec Skin! 
3 Our top 10 outfits 
4 Win tickets to a Champion's League match! 
5 Bratain's hottest new boy bands! 
6 Do your friends really know you? 
7 The 

a stars & celebrities 
b health & beauty 
c fashion 
d regular features 
e competitions & offers 
f quizzes 
g articles
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 d
2 b
3 c
4 e
5 a
6 f
7 g
Вопрос: Read and listen to the text and say what the underlined words refer to. Then explain the words in bold. 
British Teenage Magazines 
About half of British young people aged 12 to 16 read teenage magazines! Two of the most popular magazines for girls are ‘Sugar’ and ‘Bliss’. 'They' have glossy, colourful covers and include beauty and fashion, celebrity gossip, real Iife stories, horoscopes, quizzes and problem pages. Of course, boys don’t usually find these magazines very interesting! Instead, 'they' buy music magazines like ‘NME’ or magazines about sport, like ‘Shoot’ or ‘Match’. 
Usually, teenage magazines contain a lot of language that only teenagers use! They might use ‘celeb’ instead of celebrity, for example, or ‘fave’ instead of favourite. 'They' also say ‘lads’ instead of ‘boys’, ‘dosh’ instead of ‘money’ and ‘natter’ instead of ‘talk to your friends’! 'This' makes the magazines more attractive to teenagers and easier to understand. 
On a more serious note though, a lot of these magazines can help teens find solutions to problems they don’t fee! comfortable discussing with their parents. That’s why the problem pages in these magazines are very popular. In fact, many teens buy them just for the problem page. 
How about you? What do you like most in magazines?
Категория: школьный раздел
Ответы:
They - magazines
They - teenage boys
They - writers for teenage magazines
This - the informal language used in the magazines

popular (adj): fashionable
glossy (adj): shiny
instead (prep): as opposed to
attractive (adj): popular
Вопрос: In groups, discuss your favourite teenage magazine. Compare it to those in the text.
Категория: школьный раздел
Ответы:
At present time teenagers buy less magazines then it was 10 years earlier. Everybody has his favourite internet sites and forums, where he(she) can read the latest news about sport, cinema, culture.
But I sometimes buy several teenagers magazines. Most of all I like “Chip” where I can find information about the latest news in computer field: hardware, software, games etc. But honestly most of all I like just to look through brilliant photos and pictures. Also I like magazine “Auto Mir”, where I can find some information about auto and to get the latest news about it. In the future I want to drive my car and this magazine can be useful for me. Moreover I like to read problem pages in this magazines, it helps me to find many difficult questions that I hesitated to ask.
Every magazine contain a lot of language that only regular reader use. For example “Zhelezka” instead of “Chast computera” etc. It makes the magazines more attractive to teenagers and easier to understand.

В настоящее время подростки покупают меньше журналов, чем 10 лет назад. У всех есть свои любимые интернет-сайты и форумы, где он (она) может читать последние новости о спорте, кино, культуре.
Но я иногда покупаю некоторые журналы для подростков. Больше всего мне нравится «Чип», где я могу найти информацию о последних новостях в компьютерной области: аппаратное обеспечение, программное обеспечение, игры и т. д. Но, честно говоря, больше всего мне нравится просто просматривать блестящие картинки и фотографии. Также мне нравится журнал «Автомир», где я могу найти информацию об авто и получить последние новости об этом. В будущем я хочу водить машину, и этот журнал может быть полезен для меня. Кроме того, мне нравится читать страницы с проблемами в этих журналах, это помогает мне найти много сложных вопросов, которые я не решался спросить.
Каждый журнал содержит много языка, который использует только постоянный читатель. Например, «Железка» вместо «Часть компьютера» и т.д. Это делает журналы более привлекательными для подростков и их легче понять.
Вопрос: Look at the TV guide. Where could you see it? What type of programmes can you watch? What similar programmes do you have in your country?
Категория: школьный раздел
Ответы:
You can watch the news, a documentary, a police drama, a soap opera, sports, a cookery show, a quiz, a chat show, a music show, a comedy, and a reality show.
(Вы можете смотреть новости, документальный фильм, полицейскую драму, мыльную оперу, спорт, кулинарное шоу, викторину, чат-шоу, музыкальное шоу, комедию и реалити-шоу).
Вопрос: Listen and repeat. Which sentences: suggest an idea about what to watch (S)? agree (A)? disagree (D)? 
• Can’t we watch the news? 
• Do you fancy watching it? 
• Oh no, I hate reality shows. 
• Oh no, not that! 
• Well, I suppose so. 
• Do you want to watch that new reality show? 
• Shall we watch that, too? 
• Sure, I really like documentaries. 
• Actually, I’d rather watch the other channel.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 S
2 S
3 D
4 D
5 A
6 S
7 S
8 A
9 D
Вопрос: a) Read or listen to the dialogues. Who wants to watch: a reality show? the news? a documentary? a sports programme? a soap opera? 
b) Read out the dialogues. 
A 
Becky: Hey, Sam! Do you want to watch that new reality show? 
Sam: Oh no, Becky7 I hate reality shows. Can’t we watch the news? 
Becky: I suppose so. What channel is it on? 
Sam: Channel1. 
B 
Pete: Julie, there’s a documentary about dolphins on TV. Do you fancy watching it? 
Julie: Sure, Pete. I really like documentaries. 
Pete: There’s a sports programme on after. Shall we watch that too? 
Juiie: Actually, I’d rather watch Channel 1. 
Pete: Why? What’s on? 
Julie: Eastenders, my favourite soap opera. 
Pete: Oh no, not that!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Reality show - Becky
The News - Sam
A documentary - Pete, Julie
Sports programme – Pete
A soap opera - Julie

b) Прочитайте диалоги.
A
Бекки: Эй, Сэм! Вы хотите посмотреть это новое реалити-шоу?
Сэм: О нет, Бекки. Я ненавижу реалити-шоу. Разве мы не можем посмотреть новости?
Бекки: Полагаю, можем. На каком они канале?
Сэм: Канал 1.
B
Пит: Джули, документальный фильм о дельфинах по телевизору. Вам это интересно?
Джулия: Конечно, Пит. Мне действительно нравятся документальные фильмы.
Пит: После этого есть спортивная программа. Мы тоже ее посмотрим?
Джулия: Вообще-то, я бы предпочла посмотреть Канал 1.
Пит: Почему? Что там?
Джулия: “Жители Ист-Энда”, мой любимый сериальчик.
Пит: О нет, только не это!
Вопрос: Специфика современного производства авиатехники предполагает тесную международную
(*ответ*) кооперацию
Среди пяти ведущих мировых производителей автомобилей два являются представителями
(*ответ*) Германии
 Австрии
 Японии
 Италии
Средняя продолжительность жизни пенсионеров Германии после выхода на пенсию составляет _ лет (укажите цифрами)
(*ответ*) 16
Средняя продолжительность поиска работы в Германии составляет более _ месяцев (укажите цифрой)
(*ответ*) 8
Срок получения пособия по безработице в Германии не может превышать _ дня (укажите цифрами)
(*ответ*) 832
Суть закона о либерализации энергетики в Германии заключается в предоставлении потребителям возможности _ электроснабжающей компании
(*ответ*) выбора
Существующие модели электромобилей без подзарядки, требующей длительного времени, могут проехать около _ километров (укажите цифрами)
(*ответ*) 300
Сферами применения биотехнологий являются
(*ответ*) медицина
(*ответ*) производство лекарств
(*ответ*) производство продуктов питания
 легкая промышленность
Таможенный союз между странами-членами ЕЭС был заключен в _ году (укажите цифрами)
(*ответ*) 1968
Тенденцией развития _ промышленности Германии является расширение производства за границей
(*ответ*) химической
Торговля производит _ процентов валового внутреннего продукта Германии (ответ дать цифрой)
(*ответ*) 9
Увеличение производства _ чистой продукции – важнейшее направление развитие сельского хозяйства Германии
(*ответ*) экологически
Установите соответствие между понятиями и определениями
 Международный валютный фонд < 1944 г. – год создания; основная задача – установление норм регулирования валютных курсов, предоставление государствам-членам кредита при валютных затруднениях
 Международный банк реконструкции и развития < 1944 г. – год создания; основная задача – кредитование инвестиционных проектов, финансирование структурных реформ в развивающихся странах
 Специальная финансовая комиссия по проблемам «отмывания» капитала (ФАТФ) < Действует в рамках Организации экономического сотрудничества и развития; основная задача – регулирование международного рынка капитала
 Европейская ассоциация свободной торговли < 1960 г. – год создания; региональная торгово-экономическая группировка
Установите соответствие продолжительности рабочего времени наемных работников в развитых странах (между левой и правой колонками таблицы)
 Германия < 1667 часов
 Франция < 1771 часов
 Швейцария < 1865 часов
 США < 1912 часов
 Япония < 2080 часов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read the box, then form adjectives from the words below. Check in your dictionary. Use them in sentences of your own.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 enjoyable (приятный)
2 different (разный)
3 believable (правдоподобный)
4 insistent (настойчивый)
5 considerable (важный, значительный)
6 sensible (разумный)

We had a very enjoyable day at school today. There are many different TV programmes on satellite TV.
Сегодня у нас был очень приятный день в школе. На спутниковом телевидении есть множество различных телевизионных программ.

Jack is a very sensible boy.
Джек - очень разумный мальчик.
Вопрос: a) Look at the picture. What are these students doing? 
b) Do you listen to the radio? What type of shows do you like? Music? News? Chat? Sport?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I think the students are working in a radio station. Maybe they are reading the news or doing an interview. (Я думаю, что студенты работают на радиостанции. Возможно, они читают новости или делают интервью).

b) Вы слушаете радио? Какие виды шоу вам нравятся? Музыка? Новости? Чат? Спорт?
Вопрос: a) Look at the title of the article. What do you think it is about? Listen or read and check. 
Turn on & Tune in 
Lots of universities in Great Britain have their own radio station. Students who are studying media courses or hope to work in the radio industry usually run the stations. 

1 The radio stations entertain the students by playing all the latest music and chart hits. They also review bands, films and new CDs among other things. 
2 On a more serious note, the radio station informs the students about all the news on campus and in the local area. 
3 A radio station needs several people to run smoothly. 
Firstly, there's a DJ who presents the show and plays the music. There is a journalist who writes and then reads the news. A technician or engineer is always nearby in case the equipment breaks down. Lastly, the producer organises everything and controls the show. 
4 Working for the radio station is good for the students involved. They gain useful practical experience that may help them find a job in the future. 

If you want to find out more about student radio, go to: 
http://www.radiofeedss.co.uk/other.html 
You can even listen to the stations online! 
b) Read again and match the titles (A-E) to the paragraphs (1-4). One title does not match. Explain the words in bold. 

A Good Work Experience 
B Up-to-date News 
C Music & Fun 
D Different Roles 
E Hard Work
Категория: школьный раздел
Ответы:
The article is about UK university students who have their own radio stations. (В статье рассказывается о студентах из Великобритании, имеющих собственные радиостанции).

b) Прочтите снова и сопоставьте названия (A-E) с параграфами (1-4). Одно название не подходит. Объясните слова, выделенные жирным шрифтом.
А Хороший опыт работы
B Современные новости
C Музыка и развлечения
D Различные роли
E Тяжелая работа
Ответ
1 C
2 B
3 D
4 A
chart hits (n): popular songs
breaks down (phr v): stops working
controls (v): manages
Вопрос: What does each person do at a radio station? 
• DJ • Journalist 
• Producer • Engineer
Категория: школьный раздел
Ответы:
DJ - the person who presents the show and plays music (Ди Джей - человек, который представляет шоу и играет музыку)
Journalist - the person who writes and then reads the news (Журналист - человек, который пишет, а затем читает новости)
Producer - the person who organises everything and controls the show (Продюсер - человек, который организует все и контролирует шоу)
Engineer - the person who fixes the equipment when it breaks down (Инженер - человек, который исправляет оборудование, когда оно ломается)