nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Почему семенные растения победили в борьбе за существование?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Победить в борьбе за существование им помогло следующее: 
- уменьшение гаметофита до микроскопических размеров, преобладание в жизненном цикле спорофита.
- появление семени, которое защищает зародыш от неблагоприятных условий среды и несёт запас питательных веществ; 
- появление у Цветковых органа полового размножения - цветка; 
- привлечение к опылению насекомых (Цветковые) ; 
- появление у Цветковых плода (видоизменение цветка после оплодотворения) , который защищает семя с зародышем и способствует распространению семян; 
- более эффективные обмен веществ и фотосинтез; 
- развитые растительные ткани и проводящая система (особенно у Покрытосеменных).
Вопрос: Каково развитие растительного мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эры (продолжительность)ПериодыПоявляющиеся растенияГосподствующие растенияВымирающие растенияКайнозойская,возраст62-70 млн летАнтропогеновыйНеогеновыйПалеогеновыйКультурные растенияСовременные покрытосеменныеСовременная флораВиды, подвергающиеся биологическому регрессуМезозойская,возраст 240 млнлетМеловойЮрскийТриасовыйДревние покрытосеменныеПервые покрытосеменныеСовременные голосеменныеСовременные голосеменныеГолосеменныеДревние голосеменныеГолосеменные, папоротникиДревние голосеменныеСеменные папоротникиПалеозойская, возраст 570 млн летПермскийКаменноугольныйДевонскийСилурийскийОрдовикскийКембрийскийДревние голосеменныеСеменные папоротникиГрибы, мхи, папоротники, хвощи, плауныПсилофитыКрупные многоклеточные водорослиСеменные папоротники, травянистые папоротникиГигантские папоротники, хвощи, плауны Псилофиты, водорослиВодорослиБактерии, цианобактерии, зеленые и красные водорослиДревовидные папоротники, хвощи, плауновидныеПсилофитыМногие виды водорослейПротерозойская,возраст2600 млн летЗеленые и красные водорослиЗеленые водоросли, цианобактерии, бактерииАрхейская, возраст 3500 млн лет—Цианобактерии, бактерии——
Вопрос: Принято считать, что в целом PR выполняет следующие основные функции:
(*ответ*) контроль мнения и поведения общественности
(*ответ*) реагирование на общественность
(*ответ*) достижение взаимовыгодных отношений между всеми связанными с организацией группами общественности
 формирование общественно-выгодного мнения
Пропаганда подразделяется на:
(*ответ*) «белую»
(*ответ*) «серую»
(*ответ*) «черную»
 «нормированную»
Публицистические сообщения можно разделить на:
(*ответ*) информационные
(*ответ*) аналитические
(*ответ*) художественные
 эстетические
Разделение каналов на _, _ и _ используется как база в нейролингвистическом программировании
(*ответ*) аудиальный
(*ответ*) визуальный
(*ответ*) кинемтетический
 когнитивный
Различают следующие группы характеристик аудитории:
(*ответ*) внутренняя структура аудитории
(*ответ*) взаимоотношения аудитории и СМИ
(*ответ*) воздействие СМИ на аудиторию
 социальная информация об аудитории
Различают следующие черты социального настроения:
(*ответ*) социальное настроение носит результирующий характер
(*ответ*) социальное настроение «отражает» предыдущий опыт
(*ответ*) социальное настроение - это актуализированное реальное сознание
(*ответ*) социальное настроение - это тот элемент реально функционирующего сознания, который означает практическую готовность к действию
 социальное настроение - это способ коммутирования в общественности
 социальное настроение - это совокупность информации о мире, выработанная человечеством
Различают следующие этапы PR:
(*ответ*) определение проблемы
(*ответ*) планирование и программирование
(*ответ*) действие и коммуникация
(*ответ*) оценка программы
 коммуникативный аудит
 когнитивный анализ
Различают следующие этапы информационной коммуникации:
(*ответ*) производственный
(*ответ*) передача
(*ответ*) потребление
(*ответ*) постфаза
 накопление
 переработка
Различают следующие этапы формирования общественного мнения:
(*ответ*) опосредованное, или непосредственное, восприятие определенной информации о факте
(*ответ*) осмысление полученной информации о факте
(*ответ*) проявление сформированного личного мнения
(*ответ*) объединение отдельных мнений в группы
 коммуникативный аудит
 когнитивный анализ
С целью поддержания хорошего общественного мнения о себе или об организации, пресс-специалист предоставляет следующие материалы:
(*ответ*) бэеграундеры
(*ответ*) пресс-релиз
(*ответ*) медиа-кит
(*ответ*) занимательная статья
(*ответ*) кейс-история
(*ответ*) именная статья
(*ответ*) обзорная статья
(*ответ*) факт-лист
(*ответ*) биографии
(*ответ*) фотографии
(*ответ*) заявления
 экспресс-опрос
 интервью
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Какую роль (положительную и отрицательную) оказывает человек на дальнейшее развитие растительного мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для начала рассмотрим негативные примеры пагубного влияния человека на окружающую среду: 
1.Вырубки лесов, связанные со строительством магистралей и проч. 
2.Загрязнение почвы происходит в связи с использованием удобрений и химикатов.
3. Сокращение численности популяций из-за расширения площадей для полей с помощью вырубки лесов (животные, лишаясь нормальной среды обитания, погибают). 
4.Уничтожение растений и животных в связи со сложностями их адаптации к новой жизни, сильно изменённой человеком, или же просто истребление их людьми. 
5.Загрязнение атмосферы и воды разнообразными отходами производства и самими людьми. К примеру, в Тихом океане существует “мёртвая зона”, где плавает огромное количество мусора. 

Положительное заключается в мероприятиях, проводимых людьми для улучшения экологии окружающей среды. 
1.На многих обширных территориях Земли в разных странах организованы заповедные территории, заказники и парки – места, где все сохраняется в первозданном виде. Это самое разумное влияние человека на природу, положительное. В таких заповедных местах люди способствуют сохранению растительного и животного мира. 
2.Благодаря их созданию многие виды животных и растений сохранились на Земле. Редкие и уже исчезающие виды обязательно заносятся в созданную человеком Красную книгу, по которой запрещается промысел на них и сбор. 
3.Также люди создают искусственные водные каналы и оросительные системы, которые помогают поддерживать и увеличивать плодородие почвы. 
4.В больших масштабах проводятся и мероприятия по высадке многообразной растительности. -     
5. Для разрешения энергетических проблем надо использовать альтернативные методы: энергию ветра и Солнца, энергию приливов и отливов. 
6. А что касается биологических ресурсов (животных и растений), то их следует использовать (добывать) таким образом, чтобы в природе всегда оставались особи в количествах, способствующих восстановлению прежней численности популяций. 
7. Также необходимо продолжить работы по организации заповедников и посадке лесов. 
8.Проведение всех этих мероприятий по восстановлению и улучшению окружающей среды – влияние человека на природу положительное. Все это необходимо во благо самого себя. Ведь благополучие жизни человека, как и всех биологических организмов, зависит от состояния природы. -
Вопрос: Какие главные группы тканей выделяют у растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название тканиСтроениеМестонахождениеФункцииОбразовательная (меристема):1. ВерхушечнаяМолодые тонкостенные клетки с крупным ядром и густой цитоплазмой, делятся путем митоза1) Почки побегов, кончики корней (конусы нарастания)Рост органов в длину благодаря делению клеток, образование тканей корня, стебля, листьев, цветков2. Вставочная2) Основания междоузлий стебля и основания листа3. Боковая (камбий)3) Между древесиной и лубом стеблей и корнейРост корня и стебля в толщину; камбий внутрь откладывает клетки древесины, наружу — клетки лубаПокровная:1. Кожица (эпидерма)Плотно сомкнутые живые клетки с утолщенной наружной стенкой й устьицамиПокрывает листья, зеленые стебли, все части цветкаЗащита органов от высыхания, колебаний температуры, повреждений2. Пробка (перидерма)Мертвые клетки, стенки пропитаны жироподобным веществом суберином. ЧечевичкиПокрывает зимующие стебли, клубни, корневища, корни3. Корка (покровный комплекс)Много слоев пробки и других мертвых тканейПокрывает нижнюю часть стволов деревьевПроводящая:1. СосудыПолые трубки с одревесневающими стенками и отмершим содержимымДревесина (ксилема), проходящая вдоль корня, стебля, жилок листьевПроведение воды и минеральных веществ из почвы в корень, стебель, листья, цветки2. Ситовидные трубкиВертикальный ряд живых клеток с ситовидными поперечными перегородкамиЛуб (флоэма), расположенный вдоль корня, стебля, жилок листьевПроведение органических веществ из листьев в стебель, корень, цветки3. Проводящие сосудисто-волокнистые пучкиКомплекс из древесины и луба в виде отдельных тяжей у трав и сплошного массива у деревьевЦентральный цилиндр корня и стебля; жилки листьев и цветковПроведение по древесине воды и минеральных веществ; по лубу — органических веществ; укрепление органов, связь их в единое целоеМеханическая (волокна) склеренхимаДлинные клетки с толстыми одревесневающими стенками и отмершим содержимымВокруг проводящих сосудисто-волокнистых пучковУкрепление органов растения благодаря образованию каркаса — арматурная тканьОсновная:1. АссимиляционнаяСтолбчатая и губчатая ткань с большим количеством хлоропластовМякоть листа, зеленые стеблиФотосинтез, газообмен2. ЗапасающаяОднородные тонкостенные клетки, заполненные зернами крахмала, белка, каплями масла, вакуолями с клеточным сокомКорнеплоды, клубни, луковицы, плоды, семенаОтложение в запас белков, жиров, углеводов (крахмал, сахар, глюкоза, фруктоза)
Вопрос: Как классифицируют образовательные ткани и от чего зависит их название?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакиГруппы меристемпервичныевторичныеДля каких растений характерныДля всехДля двудольных и голосеменныхГде закладываютсяВ зародыше семениВ сформированных тканяхГде находятсяВ верхушках корней и стеблейВ боковых частях органовВерхушечные(апикальные) — протодерма и основная меристемаАпекс (верхушка) корня и апекс стебля — нарастание органов в длинуКамбий — расположен между ксилемой и флоэмой. Образует вторичную ксилему и вторичную флоэму. Обеспечивает нарастание органов в толщину.Феллоген (пробковый камбий) расположен между феллемой (пробкой) и феллодермой. Образует комплекс перидермы (феллоген, феллема, феллодерма)Примеры меристем, их местоположение и функцииБоковые(латеральные)Прокамбий — образование первичной ксилемы и первичной флоэмы. Перицикл — образует камбий и феллогенВставочные(интеркалярные)В основаниях междоузлий; обеспечивают рост стебля в длину и рост листа
Вопрос: Что называют тканью в растительных организмах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ткань — группа клеток, имеющих одинаковое происхождение, строение и выполняющих одинаковую функцию. У растений выделяют следующие типы тканей: образовательные (меристемы) — верхушечные (конус нарастания), вставочные, боковые (камбий, пробковый камбий, раневая); покровные — кожица (эпидерма), пробка; проводящие — сосуды (трахеи), трахеиды, ситовидные трубки; механические — волокна и каменистые клетки; основные — запасающая, фотосинтезирующая (хлоренхима, столбчатая, губчатая ткани), древесная паренхима, лубяная паренхима, водо- и воздухоносная ткань.
Вопрос: У каких растений впервые появились ткани?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У высших споровых – мхов.
Вопрос: Чем покрыты, например, листья, побеги, основание ствола 20-летней яблони?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Покровной тканью.
Вопрос: Какая проводящая ткань находится в древесине и какую она выполняет функцию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ксилема. Проведение воды и минеральных веществ из почвы в корень, стебель, листья, цветки
Вопрос: Все ли органы растения имеют древесину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. Древесина (ксилема), проходящая вдоль корня, стебля, жилок листьев
Вопрос: Какая проводящая ткань находится в лубе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луб (флоэма), расположенный вдоль корня, стебля, жилок листьев. Проведение органических веществ из листьев в стебель, корень, цветки

ситовидные трубки;
Вопрос: Как называется проводящий комплекс, состоящий из древесины и луба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проводящий пучок — комплекс тканей, который состоит из древесины и луба.
Вопрос: Слухи различают по:
(*ответ*) содержанию
(*ответ*) временной ориентации
(*ответ*) типу происхождения
(*ответ*) отношению к реальности
(*ответ*) эмоциональным потребностям людей
 важности
 достоверности
Согласно И.Л.Викентьеву, _ в разделе имиджмейкинга - это создание и поддержание понятного имиджа, разъяснения клиентам существующих проблем
(*ответ*) позиционирование объекта
 возвышение имиджа
 отстройка от конкурентов
 контреклама
Согласно мнению Т.Шибутани, в основе слухов лежит событие, обладающее следующими качествами:
(*ответ*) важностью
(*ответ*) неопределенностью
 доступностью
 достоверностью
Соотнесите вид коммуникативного действия и контекст послания
(*ответ*) PR < партнер
(*ответ*) пропаганда < последователь/противник
(*ответ*) реклама < товар 
Соотнесите вид коммуникативного действия и общий вид послания
(*ответ*) PR < ты партнер!
(*ответ*) пропаганда < ты за или против?
(*ответ*) реклама < ты потребитель!
Соотнесите вид коммуникативного действия и цель данного действия
(*ответ*) PR < добивается от реципиента надлежащего видения социальной реальности
(*ответ*) пропаганда < добивается позитивного образа к субъекту
(*ответ*) реклама < добивается выбора конкретного товара
Соотнесите функцию коммуникативного действия и вид действия
(*ответ*) социальный контроль, активизация сознания < пропаганда
(*ответ*) изучение общественного мнения, предотвращение конфликтов < PR
(*ответ*) яркая сигнификация, популяризация товара < реклама
Социальный психолог Х.Кэнтрил сформулировал некоторые законы, управляющие формированием общественного мнения:
(*ответ*) мнение людей чувствительно к важным проблемам
(*ответ*) необычные события могут временно колебать общественное мнение
(*ответ*) на мнение сильнее действуют события, чем слова
(*ответ*) слова и действия максимально значимы тогда, когда мнение еще не сформировано
(*ответ*) если присутствует личный интерес, то мнение изменить трудно
 на мнение сильнее действуют слова, чем события
 мнение можно изменить, «переключив» личностный момент на мнение
Специальной функцией «_» являются управление информацией, распространение готовой информационной продукции средствами коммуникации для целенаправленного формирования желаемого общественного мнения
(*ответ*) паблик рилейшнз
Среди психологических методов, формирующих общественное мнение, одним из важнейших является
(*ответ*) внушение
 принуждение
 пропаганда
 PR
Средства политического манипулирования можно классифицировать по:
(*ответ*) совместимости с действующим законодательством
(*ответ*) способу воздействия
(*ответ*) функциям
(*ответ*) форме
(*ответ*) содержательной направленности
(*ответ*) уровню воздействия
(*ответ*) информационным носителям
 типу предвыборной агитации
 типу политической рекламы
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Из каких тканей образован внутренний «скелет» растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механические ткани — опорные (арматурные) ткани, формирующие «внутренний скелет» растения.
Вопрос: Какая ткань образует сердцевину стебля, запасает питательные вещества, осуществляет фотосинтез, накапливает воздух, воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные ткани ( ассимиляционная )— основная паренхима, заполняющая сердце- вину стеблей; древесная паренхима, расположенная между сосудами и древесными волокнами в древесине; лубяная паренхима, расположенная между ситовидными трубками и волокнами в лубе; столбчатая ткань — хлорофиллоносная паренхима, расположенная в мякоти листа под верхней эпидермой, а под нижней лежит губчатая ткань; запасающая паренхима — ткань, образующая эндосперм семян, основную массу клубней, корнеплодов, плодов; воздухоносная ткань характерна для водных растений с плавающими листьями и стеблями.
Вопрос: Каково происхождение цветка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветок — орган семенного размножения покрытосеменных (цветковых) растений. Представляет собой укороченный, ограниченный в своем росте видоизмененный побег, выполняющий следующие функции: образование спор, гаметофитов и гамет, опыление, оплодотворение, образование семян и плодов. Цветок состоит из стеблевой части — цветоножки и цветоложа, на котором расположены чашелистики, лепестки, тычинки и в центре — пестик (пестики), имеющие листовое происхождение.
Вопрос: Назовите все части цветка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветок состоит из стеблевой части — цветоножки и цветоложа, на котором расположены чашелистики, лепестки, тычинки и в центре — пестик (пестики), имеющие листовое происхождение.
Вопрос: Какие части цветка составляют околоцветник и каковы его функции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Околоцветник — совокупность покровных листочков цветка, которые служат для защиты тычинок и пестиков, а также способствуют опылению.
1.Двойной околоцветник состоит из чашечки и венчика (яблоня, огурец); 
2.Простой околоцветник бывает венчиковидный (тюльпан) или чашечковидный (свекла) и состоит из одинаковых листочков, или долей. В зависимости от того, сколько через околоцветник можно провести осей симметрии, он бывает полисимметричный (актиноморфный *) у яблони, огурца и моносимметричный (зигоморфный ↑) у гороха, орхидеи, шалфея. Околоцветник может иметь все чашелистики сросшиеся — сростнолистная чашечка (у картофеля) и все лепестки сросшиеся — спайнолепестный венчик (у картофеля).
Вопрос: Назовите части цветка стеблевого происхождения, листового происхождения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветок состоит из стеблевой части — цветоножки и цветоложа.
Чашелистики, лепестки, тычинки и в центре — пестик (пестики), имеющие листовое происхождение.
Вопрос: Каковы формы околоцветника у цветков гороха, картофеля, яблони, ржи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В зависимости от того, сколько через околоцветник можно провести осей симметрии, он бывает полисимметричный (актиноморфный *) у яблони, огурца и моносимметричный (зигоморфный ↑) у гороха, орхидеи, шалфея. 
Околоцветник может иметь все чашелистики сросшиеся — сростнолистная чашечка (у картофеля) и все лепестки сросшиеся — спайнолепестный венчик (у картофеля).
Вопрос: Какой цветок называют правильным, какой — неправильным (приведите примеры)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несимметричные- неправильные (зигоморфные) – если можно провести только одну ось симметрии. у гороха, орхидеи, шалфея.
Симметричные - правильные (актиноморфные) – если через венчик можно провести много осей симметрии у яблони, огурца
Вопрос: Как называют цветки, имеющие тычинки и пестики (приведите примеры растений)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обоеполый цветок — цветок, содержащий и тычинки, и пестики одновременно (яблоня, картофель, рожь).
Вопрос: Стереотип _ - относительно устойчивый и упрощенный образ социального объекта, складывающийся в условиях дефицита информации как результат обобщения личного опыта индивида и нередко предвзятых представлений, принятых в обществе
(*ответ*) социальный
Стереотип более конкретен, чем
(*ответ*) потребность
 убеждения
 интерес
 утановка
Стимулирование клиента к выполнению умственных манипуляций с увиденным или услышанным является основой метода _ диссонанса
(*ответ*) когнитивного
 аудиального
 визуального
 кинемтетического
Стратегическая задача _ сводится к созданию желания, мотивировки спроса на товары
(*ответ*) рекламы
Существенной является разница между PR и
(*ответ*) рекламой
 маркетингом
 общественным мнением
 социальными установками
Существуют следующие идеи, которые присутствуют во всех исследованиях общественного мнения:
(*ответ*) на мнение наибольшее влияние оказывают сами события
(*ответ*) обычная реакция общественного мнения - требование что-то сделать
(*ответ*) личный интерес оказывает сильное влияние на мнение людей
(*ответ*) лидерство высоко ценится
(*ответ*) трудно оценить правоту общественного мнения
 на мнение сильнее действуют слова, чем события
 мнение можно изменить, «переключив» личностный момент на мнение
Существуют следующие средства коммуникации:
(*ответ*) видео-ньюз-релиз
(*ответ*) социальная реклама
(*ответ*) спутниковые медиа-туры
 кейс-история
Телевидение способно создать эффект
(*ответ*) «присутствия»
Телевидению свойственна _, т.е. передача аудитории сообщений, определенным образом организованных
(*ответ*) программность
Телевизионная информация - это, прежде всего, _ информация
(*ответ*) эстетическая
 семантическая
 когнитивная
 массовая
Трансактный анализ исходит из того, что у каждого человека есть свой _ - план деятельности, определенная роль в этой деятельности
(*ответ*) «сценарий»
Условно объекты формирования имиджа можно разделить на следующие категории:
(*ответ*) объекты, рейтинг которых зависит исключительно от созданного ими или для них имиджа
(*ответ*) объекты, рейтинг которых в равной степени зависит от имиджа, так и от качества произведенных ими товаров или услуг
(*ответ*) объекты, для которых колебания имиджа не являются решающим фактором их преуспевания
 объекты, для которых колебания имиджа являются решающим фактором их преуспевания
Целью политического манипулирования являются:
(*ответ*) получение власти
(*ответ*) реализация власти
(*ответ*) сохранение власти
 реорганизация власти
Целью формирования общественного мнения является
(*ответ*) зрелое отношение абсолютного большинства общности к конкретному факту
 повышение гражданской ответственности
 формирование национальной идеи
 формирование в обществе условий для плюрализма
Человечество придумало специальные ритуалы представления событий более широкому кругу лиц:
(*ответ*) пресс-конференция
(*ответ*) презентация
 пресс-релиз
 видеоконференция
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Какие цветки называют тычиночными (примеры)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тычиночный цветок — цветок, у которого есть только тычинки (огурец, кукуруза, тополь).
Вопрос: Какие цветки называют пестичными (примеры)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пестичный цветок — цветок, имеющий только пестики (огурец, кукуруза, тополь).
Вопрос: Какие растения называют однодомными (примеры)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однодомные растения — растения с раздельнополыми цветками, расположенными на одной особи — тычиночными и пестичными (огурец, кукуруза, лещина, дуб).
Вопрос: Какие растения называют двудомными (примеры)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двудомные растения — растения, тычиночные и пестичные цветки которых расположены на разных особях одного вида (тополь, облепиха, шелковица, конопля, хмель).
Вопрос: Что образуется в пыльниках тычинок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Совокупность пыльцевых зерен (пылинок) у покрытосеменных образуется в пыльниках тычинок.
Вопрос: Как называют процесс переноса пыльцы на рыльца пестиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опыление — перенос пыльцы с помощью ветра или насекомых. Наблюдается у семенных растений. Подразделяется на перекрестное опыление (рожь, кукуруза, огурец) и самоопыление (горох, ячмень) — это естественное опыление. Кроме того, существует искусственное опыление, производимое человеком для селекционных или производственных целей.
Вопрос: При помощи каких агентов переносится пыльца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абиотическое – агентами являются факторы неживой природы (анемофилия - опыление с помощью ветра, гидрофилия - с помощью воды) .
Биотическое – факторы живой природы (энтомофилия - опыление с помощью насекомых, орнитофилия - с помощью птиц, хироптерофилия - летучими мышами и т. д.).
Вопрос: Какова биологическая роль соцветий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соцветие — специализированный цветоносный побег, который несет цветки и видоизмененные прицветные листья.
Простые соцветия несут на главной оси цветки — на цветоножках или сидячие. К ним относятся: кисть (черемуха), простой колос (подорожник), головка (клевер), корзинка (подсолнечник), зонтик (лук), щиток (груша), початок (белокрыльник). Сложные соцветия имеют ветвящуюся ось, на которой также могут быть цветки как на цветоножках, так и сидячие. Это метелка овса, сложный колос пшеницы, сложный зонтик укропа.
Вопрос: Назовите примеры самоопыляющихся растений; какими признаками они отличаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самоопыление (горох, ячмень) — это естественное опыление
Самоопыление – на рыльце пестика попадает пыльца того же цветка. Цветки, в которых возможно только самоопыление называются клейстогамными.
Вопрос: Какое биологическое значение имеет перекрестное опыление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перекрестное опыление – перенос пыльцы с одного цветка на другой. Генетически этот вид опыления более благоприятен, т. к. увеличивает генетическую изменчивость следующих поколений.
Вопрос: Из перечисленного: 1) социальная коммуникация; 2) социальная технология; 
3) компонент системы социального управления; 4) агент социализации; 5) социальный институт – рекламу можно рассматривать как
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
 только 1, 2, 4, 5
 только 1, 2 , 4
 только 1, 4, 5
Исследования в области социологии рекламы могут проводиться в таких «полях» социологической науки, как: 1) прикладная социология; 2) теоретическая социология; 
3) академическая социология; 4) эмпирическая социология 
(*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,2,3
 только 2,3,4
 только 1,3, 4
Появление сетевых рекламных агентств является следствием: 1) глобализации рынка; 
2) урбанизации; 3) коммодификации различных областей социальной практики; 
4) повышения уровня жизни населения
(*ответ*) только 1
 1,2,3,4
 только 3
 1,2,3
Ситуация потребительского выбора возникла в связи с: 1) развитием мануфактур; 
2) ликвидацией цеховой организации производства; 3) обособлением торговли товарами от производства товаров; 4) осведомленностью потенциального покупателя о наличии товара; 5) желанием покупателя купить товар по минимальной цене
(*ответ*) 1,2,3
 1,2,3,4,5
 только 1
 2,3,4,5
Социологические проблемы рекламы исследуются в рамках: 1) макросоциологии; 
2) микросоциологии; 3) теорий среднего уровня; 4) мезосоциологии
(*ответ*) 1,2,3
 1,2,4
 1, 2,3,4
 1,3, 4
Установите правильную последовательность событий, связанных с формированием рекламных технологий: 1) устная реклама; 2) протореклама; 3) летучие листки; 
4) рекламный плакат; 5) печатные рекламные объявления
(*ответ*) 2 – 1 – 3 – 5 – 4
 1 – 2 – 3 – 4 – 5
 1 – 3 – 4 – 5 – 2
 2 – 3 – 1 – 5 – 4
Установите правильную последовательность стадий экономического кругооборота: 
1) потребление; 2) производство; 3) обмен; 4) распределение
(*ответ*) 2 – 4 – 3 – 1 
 1 – 2 – 3 – 4 
 4 – 3 – 2 – 1 
 2 – 3 – 4 – 1 
Эйфелева башня была построена: 1) для привлечения внимания к Всемирной выставке 1889 г.; 2) для демонстрации возможности технологии конца XIXв.; 3) как радиобашня; 
4) как телебашня; 5) как архитектурное сооружение для украшения центра Парижа
(*ответ*) 1,2
 1,2,3
 1,2,3,5
 2,3,4
Верны ли определения?
А) Агитация – распространение в обществе и разъяснение каких-то воззрений, идей, знаний, учения
В) Пропаганда – распространение в обществе и разъяснение каких-то воззрений, идей, знаний, учения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 15. Если на стороне подрядчика выступают два лица или более, при неделимости предмета обязательства по договору подряда они признаются по отношению к заказчику
 (*ответ к тесту*) солидарными должниками и солидарными кредиторами
 долевыми должниками и долевыми кредиторами
 субсидиарными должниками и субсидиарными кредиторами
 субсидиарными должниками и солидарными кредиторами
 солидарными должниками и субсидиарными кредиторами
1. Договор проката является договором
 учредительным
 организационным
 (*ответ к тесту*) публичным
 условным
 в пользу третьего лица
2. Имущество, предоставленное по договору лизинга, используется для
 сдачи его в субаренду третьему лицу
 потребительских целей
 (*ответ к тесту*) предпринимательских целей
 потребительских и предпринимательских целей
 любых целей
3. Собственником объекта лизинга в течение всего срока действия договора лизинга является
 (*ответ к тесту*) лизингодатель
 лизингополучатель
 производитель объекта лизинга
 поставщик объекта лизинга
 объект лизинга находится в совместной собственности лизингодателя и лизингополучателя
4. Правоустанавливающим документом на жилое помещение является
 передаточный акт
 договор купли-продажи
 (*ответ к тесту*) свидетельство о государственной регистрации права собственности на жилое помещение
 нотариальная запись
 протокол согласования
5. По договору найма жилого помещения наймодатель обязуется предоставить нанимателю жилое помещение
 пользование
 (*ответ к тесту*) владение и пользование
 владение и распоряжение
 пользование и распоряжение
 владение, пользование и распоряжение
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Для каких целей применяют искусственное опыление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Искусственное опыление - перенос человеком пыльцы из пыльников одного растения на рыльце пестика другого цветка или сорта для повышения урожайности или выведения новых сортов. 
Искусственное опыление
применяют главным образом для выведения новых сортов. У обоеполых цветков удаляют пыльники и на цветки надевают мешочки, а затем пестик опыляют заранее подготовленной пыльцой другого сорта. Иногда искусственное опыление проводят для повышения урожайности с/х культур (подсолнечник, кукуруза - требуют дополнительного опыления). Подсолнечнику могут помешать погодные условия, а кукурузе - разные сроки созревания тычиночных и пестичных цветков). Искусственное опыление пыльцой другого вида или сорта называется скрещиванием.
Вопрос: Из каких частей состоит тычинка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тычинка — видоизмененный микроспорофилл покрытосеменного растения. Она состоит из тычиночной нити (имеющей листовое происхождение) и пыльника. Пыльник образован двумя пыльцевыми мешками, соединенными связником — продолжением тычиночной нити. Каждый пыльцевой мешок состоит из двух гнезд пыльника — собственно микроспорангиев, где происходит микроспорогенез и образуются микроспоры, а затем пыльца.

= тычиночная нить + пяльник
Вопрос: Что образуется в пыльнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пыльник образован двумя пыльцевыми мешками, соединенными связником — продолжением тычиночной нити. Каждый пыльцевой мешок состоит из двух гнезд пыльника — собственно микроспорангиев, где происходит микроспорогенез и образуются микроспоры, а затем пыльца.
Вопрос: Сколько оболочек покрывают пыльцевое зерно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Наружный слой — эпидерма — покрывает пыльник; 
2.Средний — субэпидерма — образует фиброзный слой, разрывающий пыльник; 
3.Внутренний слой — выстилающий (тапетум) идет на питание пыльцы.
Вопрос: Как называются клетки, из которых состоит пыльцевое зерно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждое пыльцевое зерно состоит из вегетативной и генеративной клеток и покрыто двумя оболочками. Внешней — экзиной, внутренней — интиной. Множество пыльцевых зёрен составляет пыльцу растения. Пыльца созревает в пыльниках к моменту распускания цветка.
Вопрос: Какой набор хромосом у ядер вегетативной и генеративной клеток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.У генеративной и спермиев - гаплоидный, образуется в результате мейоза, 
2.У вегетативной - диплоидный образуется в результате митоза.
Вопрос: Где прорастает пыльцевое зерно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Начало прорастание пыльцы связано с митотическим делением, вследствие чего образуются маленькая репродуктивная клетка (из неё развиваются спермии) и большая вегетативная клетка (из неё развивается пыльцевая трубка).
2.После того как пыльца тем или иным способом попадает на рыльце, начинается её прорастание. Липкая и неровная поверхность рыльца способствует удерживанию пыльцы. Кроме того, рыльце выделяет специальное вещество (энзим), которое действует на пыльцу, стимулируя её прорастание.
3.Пыльца набухает, а сдерживающее влияние экзины (наружный слой оболочки пыльцевого зерна) заставляет содержимое пыльцевой клетки разрывать одну из пор, через которую интина (внутренняя, лишенная пор оболочка пыльцевого зерна) выпячивается наружу в виде узкой пыльцевой трубки. В пыльцевую трубку переходит содержимое пыльцевой клетки.
Вопрос: Из какой клетки образуется пыльцевидная трубка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из вегетативной клетки – образуется пыльцевая трубка.
Вопрос: Какая клетка продуцирует спермии и сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генеративная клетка продуцирует два спермия.
Вопрос: Из каких частей состоит пестик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Пестик — основная часть цветка, возникшая в результате преобразования споролистиков в плодолистики для защиты семязачатков. Совокупность пестиков (плодолистиков) получила название гинецей. 
2.Пестик состоит из завязи, столбика и рыльца.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Антропоморфизм – социокультурный принцип принятия решений
В) Антропоморфизм – технико-экономический, рациональный принцип принятия решений
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Антропоморфизм – технико-экономический, рациональный принцип принятия решений
В) Техноморфизм – технико-экономический, рациональный принцип принятия решений
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Демонстративное потребление – использование благ не только (и даже не столько) для удовлетворения нужд, сколько для намеренной передачи другим информации о себе (т.е. о субъекте потребления)
В) Потребность – требования, выдвигаемые человеком к своему внутреннему миру и внешней среде
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Мотив моды. Этот мотив связывают, как правило, с национально-культурными особенностями потребительской аудитории
В) Мотив традиции. Этот мотив связывают, как правило, с национально-культурными особенностями потребительской аудитории
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Мотив престижа. Модели потребления, ориентированные на закрепление за человеком своего действительного или мнимого статуса, социальной роли
В) Мотив традиции. Модели потребления, ориентированные на закрепление за человеком своего действительного или мнимого статуса, социальной роли
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Объект социологии рекламы – реклама как подсистема общества, выполняющая присущие ей социально необходимые функции
В) Предмет социологии рекламы – свойства и особенности общественных отношений, обусловленные рекламой, а также свойства и особенности рекламы, обусловленные общественными отношениями
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Потребительская аудитория - физические или юридические лица, которые потребляют или могут потреблять данные товары
В) Рекламная аудитория - люди или структуры, которым может быть передано рекламное сообщение о данном благе
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Каковы функции рыльца, столбика, завязи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Столбик выносит рыльце для опыления, рыльце улавливает пыльцу, завязь покрывает семязачатки и преобразуется в плод.
Вопрос: Где находятся семязачатки (семяпочки)? Каково строение семязачатка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семязачаток - семяпочка (ovulum), многоклеточное образование в репродуктивных органах у семенных р-ний, из к-рого в ходе развития (обычно после оплодотворения) развивается семя. У покрытосеменных С. образуется скрыто внутри завязи.
Вопрос: Почему цветковые растения называют покрытосеменными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Покрытосеменные – растения характеризующие: 
1. Наличие цветка.
2. Наличие завязи и плода, сохраняющих семязачатки и семена.

Семена образуются внутри околоплодника
Вопрос: Сколько спор образуется внутри семязачатка и какой набор хромосом они имеют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семязачатки (мегаспорангии) – 2п, образуется 4 мегаспоры ( n) , 3 из них погибают, а из оставшейся развивается женский гаметофит – зародышевый мешок из 8 клеток (n).
Вопрос: Сколько спор дают начало развитию зародышевого мешка и сколько спор отмирает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семязачатки (мегаспорангии) – 2п, образуется 4 мегаспоры ( n) , 3 из них погибают, а из оставшейся развивается женский гаметофит – зародышевый мешок из 8 клеток (n).
Вопрос: Какова роль зародышевого мешка в цикле развития цветкового растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зародышевый мешок — женский гаметофит покрытосеменных растений. Он образуется из мегаспоры внутри семязачатка и состоит из одной большой восьмиядерной клетки. Ядра объединяются в три группы: яйцклетка с двумя клетками-спутницами, три клетки-антиподы на противоположном полюсе и центральное (двуядерное) ядро в центре зародышевого мешка. Архегония не образуется
Вопрос: Какой набор хромосом у яйцеклетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гаплоидный (n).
Вопрос: Какой набор хромосом имеет центральное ядро зародышевого мешка (центральная клетка)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Центральная клетка – диплоидный (2n).
Вопрос: Как называется участок семязачатка, через который пыльцевая трубка проходит к зародышевому мешку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Узкий канал – микропиле, или пыльцевход, через который пыльцевая трубка проникает к зародышевому мешку.
Вопрос: В чем заключается процесс двойного оплодотворения? Кому принадлежит открытие этого процесса и в каком году?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двойное оплодотворение — половой процесс у покрытосеменных растений. Заключается в том, что в оплодотворении принимают участие два спермия — один сливается с яйцеклеткой, второй — с центральным ядром зародышевого мешка. В результате образуются: из зиготы — зародыш семени, из оплодотворенного центрального ядра — триплоидный эндосперм семени, из семязачатка — семя, из завязи — плод.
Двойное оплодотворение открыто в 1898 г. С. Г. Навашиным.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Потребительский мотив – причины, в соответствии с которыми человек поступает определенным образом в сфере потребления
В) Мотивация – система факторов, определяющих поведение человека, стимулирующая его на осуществление некоторых действий
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Потребление – это процесс извлечения полезных свойств из блага
В) Реализация – это обмен товара, имеющегося у продавца, на что-то, имеющееся у покупателя
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Престижное потребление - модель потребления, в которой целью является презентация престижа субъекта потребления
В) Потребительский мотив - причины, в соответствии с которыми человек поступает определенным образом в сфере потребления
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Престижное потребление – модель потребления, в которой целью является презентация престижа субъекта потребления
В) Демонстративное потребление – модель потребления, в которой целью является презентация престижа субъекта потребления
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Пропаганда – действие, преследующее цель убедить в чем-то, склонить к чему-то
В) Агитация – действие, преследующее цель убедить в чем-то, склонить к чему-то
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Реклама в узком смысле слова – это реклама в средствах информации и на городском пространстве
В) Реклама в широком смысле слова – вся система маркетинговых коммуникаций, существующая в данном обществе
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Рекламопроизводитель - специальная структура (как правило, рекламное агентство), занимающаяся составлением рекламного сообщения, придающая форму содержанию, заданному рекламодателем
В) Рекламораспространитель – это специальная структура (как правило, рекламное агентство), занимающаяся составлением рекламного сообщения, придающая форму содержанию, заданному рекламодателем
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Что образуется при оплодотворении яйцеклетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зигота – оплодотворенная яйцеклетка (2n) с диплоидным набором хромосом.
Вопрос: Что развивается из зиготы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из зиготы — зародыш семени.
Вопрос: Какой набор хромосом у оплодотворенного центрального ядра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У оплодотворенного центрального ядра — триплоидный эндосперм семени,
Вопрос: Что развивается из оплодотворенного центрального ядра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эндосперм – запасающая ткань для зародыша
Вопрос: Что развивается из семязачатка, завязи в результате оплодотворения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из семязачатка — семя, из завязи — плод.
Вопрос: Из чего образуется семя в результате двойного оплодотворения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из семязачатка — семя.
Вопрос: Что развивается из завязи в результате двойного оплодотворения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из завязи — плод
Вопрос: Из чего возникает стенка плода? Типы плодов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из околоплодника – стенка плода.
1.Апокарпные плоды (сборные).Образованы несколькими несросшимися плодолистиками. Все, кроме малины и лимонника, сухие:
1 — многолистовка пиона, 2 — многолистовка калужницы, 3 — многоорешек лютика, 4 — многокостянка малины,
5 — многоорешек с разросшимся сочным цветоложем земляники, 6 — многолистовка с удлиненным цветоложем лимонника,
7 — цинародий с разросшимся сочным цветоложем шиповника (многоорешек)
2.Монокарпные плоды. А, Б — сухие, В, Г — сочные:
А — листовка живокости, Б — боб гороха, В — костянка вишни, Г — костянка сливы в разрезе;
1 — экзокарпий, 2 — мезокарпий, 3 — эндокарпий (косточка), 4 — семя, 5 — плодоножка
3.Ценокарпные плоды. А—Е — коробочковидные (сухие многосемянные раскрывающиеся); Ж—Л — ягодовидные (сочные многосемянные плоды):
А — стручок капусты, Б — стручочек ярутки, В — дробный стручок дикой редьки (разламывающийся), Г — коробочка белены,
Д — коробочка дурмана, Е — коробочка мака; Ж — ягода винограда, 3 — ягода картофеля,
И — яблоко яблони (цветок и плод в разрезе), К — гесперидий (померанец) лимона, Л — тыквина огурца
4.Псевдомонокарпные (ореховидные) сухие плоды:
А — зерновка пшеницы, Б — семянка подсолнечника, В — орех лещины (фундук), Г — орешек гречихи, Д — желудь дуба;
1 — плюска, 2 — плодоножка, 3 — плод, 4 — семя, 5 — остатки трехлопастного рыльца
Вопрос: Какую роль играет эндосперм семени? Какой набор хромосом имеют его клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эндосперм – запасающая ткань, содержащая запас питательных веществ, (3n) – триплоидный.
Вопрос: Что входит в состав зародыша семени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зародыш семени — новое поколение, образующееся в результате развития зиготы и имеющее диплоидный набор хромосом. Состоит из зародышевых органов — корешка, стебелька и почки. Первые листья зародыша — семядольные (семядоли).
Вопрос: Верны ли определения?
А) Рынок продавца - тип рынка, когда основные рыночные решения (номенклатура товаров, их качество, цены, условия продажи) зависят в большей мере от покупателя, чем от продавца
В) Рынок покупателя - тип рынка, когда основные рыночные решения (номенклатура товаров, их качество, цены, условия продажи) зависят в большей мере от покупателя, чем от продавца
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Рынок продавца – это тип рынка, когда основные рыночные решения (номенклатура товаров, их качество, цены, условия продажи) зависят в большей мере от владельца вынесенного на рынок товара (продавца), чем от покупателя
В) Рынок покупателя – это тип рынка, когда основные рыночные решения (номенклатура товаров, их качество, цены, условия продажи) зависят в большей мере от владельца вынесенного на рынок товара (продавца), чем от покупателя
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Эстетический мотив. Эстетическое удовольствие от рекламы в какой-то мере переносится и на рекламируемый объект
В) Мотив традиции. Этот мотив связывают, как правило, с национально-культурными особенностями потребительской аудитории
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Реклама является системообразующим элементом комплекса средств массовой информации
В) Реклама не является системообразующим элементом комплекса средств массовой информации 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Социализация – одна из функций рекламы
В) Содействие прогрессу – одна из функций рекламы
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Утилитарный мотив. Главное в этом случае – практическая польза от покупки
В) Эстетический мотив. Главное в этом случае – практическая польза от покупки
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Агитация – это 
(*ответ*) действие, преследующее цель убедить в чем-то, склонить к чему-то
 стимулирование благожелательного отношения к кому-то или чему-то 
 восхваление заказчика акции
 публикация положительных материалов в СМИ
В центре мифологемы лежит
(*ответ*) миф 
 интенция
 смысл
 анализ
Категория: экономические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Как называют первые зародышевые листья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые листья зародыша — семядольные (семядоли).
Вопрос: Чем отличается зародыш семени однодольного растения от зародыша семени двудольного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У однодольных растений одна семядоля, у двудольных — две.
Вопрос: Как устроено семя фасоли? Где у него откладываются запасные питательные вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Зародыш семян фасоли состоит из двух семядолей, корешка, стебелька и почечки.
2. В семядолях – запас питательных  веществ.
Вопрос: Как устроена зерновка пшеницы? Где в ней откладываются запасные питательные вещества? Каков их химический состав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Плодовые оболочки; семенные оболочки;  алейроновый слой эндосперма;  щиток;  почечка;  зародыш;  зачаточные корешки;  эндосперм; хохолок.
2. Эндосперме – в  запасающей ткани.
3. В зерне пшеницы содержится 11...20 % белка, 63...74 % крахмала, около 2 % жира и столько же клетчатки и золы. Важнейшие показатели, характеризующие качество пшеницы, - содержание в зерне белка и клейковины. Содержание белка определяет характер использования пшеницы. Например, для хлебопечения требуется зерно с содержанием белка 14... 15 %, для изготовления макаронных изделий - 17... 18 %.
Вопрос: Какую роль для растения играют запасные питательные вещества в семенах и плодах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запасные питательные вещества  играют большую роль обеспечивая энергией зародыш растения при прорастании.  Запасные вещества : жиры, белки, крахмал
Вопрос: При каких условиях семена начинают прорастать, дышать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благоприятные абиотические факторы и наличие питательных веществ – это условия, необходимые для прорастания семян. 
1.Для прорастания семенам необходима влажная среда с доступом воздуха. В таких условиях семена набирают воду (разбухают), начинают дышать, в них активизируются биохимические реакции, и через определенное время они проклевываются.
2. На прорастание семян влияет температура.
Вопрос: С какими органеллами клеток связан процесс дыхания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С митохондриями – синтез АТФ.