Вопрос: Восстановите соответствие между названием стадий развития ребенка и их сущностью
 собственно детство < завершение первоначального созревания физиологических и психологических структур головного мозга, дальнейшее накопление физических, нервно-физиологических и интеллектуальных сил, обеспечивающих готовность к полноценному систематическому обучению
 предподростковый период < накопление физических и духовных сил для перехода к отрочеству
 подростковый возраст < в физиологическом отношении – половое созревание; в психологическом отношении – формирование личностного самосознания, активное проявление индивидуальности
 юношеский возраст < завершение физического и психологического созревания, социальной готовности к общественно полезному производительному труду и гражданской ответственности
Восстановите соответствие между названием стадий развития сознания и психики животных и их содержанием
 развитие сенсорных процессов животных < простые безусловные рефлексы
 развитие перцептивных процессов животных < сложные безусловные рефлексы (инстинкты)
 развитие интеллектуальных действий животных < навыки животных
Восстановите соответствие между названием стадий развития сознания и психики человека и их содержанием
 физиологическое развитие человека в процессе труда < законченно оформленная нейро-психологическая система
 развитие сознания человека < высшая ступень развития психики
 развитие самосознания человека < умение познать себя путем познания других
 развитие социального поведения человека < сложные умения интерпретации законов общества
Восстановите соответствие между названиями методов психологических исследований и их определением
 наблюдение < метод психологического исследования, предполагающий полное и точное описание проявлений поведения, а также их толкование
 опрос < метод психологического исследования, основанный на получении необходимой информации от самих обследуемых путем вопросов и ответов
 тест < метод психологического исследования, представляющий собой систему испытаний (заданий), подобранных с таким расчетом, чтобы можно было точно и обоснованно охарактеризовать конкретные особенности лиц, выполнивших эти задания
 эксперимент < метод психологического исследования, направленный на выявление причинно-следственных зависимостей и предполагающий активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания наилучших условиях для изучения конкретных психологических явлений
Восстановите соответствие между названиями типов экспериментов и их сущностью
 лабораторный эксперимент < осуществляется в искусственных условиях, как правило с применением специальной аппаратуры, со строгим контролем всех влияющих факторов
 естественный эксперимент < психологический эксперимент, включенный в деятельность или общение незаметно для испытуемого
 формирующий эксперимент < метод исследования и формирования психического процесса, состояния или качества личности
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями
 детерминизм < учение, утверждающее, что для всего существующего в мире имеются веские, познаваемые причины, находящиеся в прошлом, предопределяющие настоящее и делающие неизбежным определенное будущее
 индетерминизм < учение, утверждающее, что все происходящее в мире не имеет причин, понимаемых в физическом смысле этого слова
 бихевиоризм < учение, согласно которому психика представляет собой совокупность реакций организма как непосредственный ответ на внешние воздействия
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями
 цель деятельности < элемент деятельности, описывающий то, чего хочет добиться, получить или создать человек
 предмет деятельности < элемент деятельности, описывающий тот объект или совокупность объектов, путем преобразования или видоизменения которых возможно достижение цели
 мотив деятельности < элемент деятельности, описывающий то, ради чего человек стремится к определенной цели
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)