Вопрос: Метод коррекции поведения направлен на 
(*ответ*) создание условий, при которых ребенок вносит изменения в свое поведение, в отношение к людям 
 самоактуализацию личности 
 анализ собственных поступков 
 развитие волевых процессов, произвольности поведения 
Методы воздействия на сферу саморегуляции направлены на 
(*ответ*) формирование у детей навыков психической и физической регуляции, развитие навыков анализа жизненных ситуаций, обучение детей навыкам осознания своего поведения и состояния других людей 
 формирование соподчинения мотивов поведения и восприятие, анализ собственных поступков 
 развитие волевых процессов, произвольности поведения 
 управление психическим состоянием 
Методы воздействия на эмоциональную сферу предполагают 
(*ответ*) формирование у человека необходимых навыков в управлении своими чувствами, пониманию своих эмоциональных состояний причин, их порождающих 
 формирование эмпатии, сочувствия, сострадания 
 развитие навыков саморегуляции поведения 
 оценку событий и коррекцию поведения 
Методы воспитывающих ситуаций заключаются в 
(*ответ*) актуализации нравственных качеств ребенка, в стимулировании нравственного поведения детей 
 развитии самооценки 
 формировании мировоззрения 
 развитии личностных качеств 
Методы импровизации проявляются в 
(*ответ*) творческой предприимчивости и активизации творческих сил детей 
 актерском мастерстве 
 актуализации воображения 
 воплощении замыслов 
Методы косвенного педагогического влияния предполагают 
(*ответ*) создание такой ситуации, в которой у ребенка формируется соответствующая установка на самосовершенствование, на выработку определенной позиции в системе его отношений с учителями, товарищами, обществом 
 стимулирование подсознания ребенка и развитие на этой основе сознательного поведения 
 наличие комплекса методов, воздействующих на все стороны личности одновременно 
 немедленную или отсроченную реакцию ученика и его соответствующие действия, направленные на самовоспитание 
Методы прямого педагогического влияния предполагают 
(*ответ*) немедленную или отсроченную реакцию ученика и его соответствующие действия, направленные на самовоспитание 
 наличие комплекса методов, воздействующих на все стороны личности одновременно 
 активное изменение в поведении ребенка 
 создание такой ситуации, в которой у ребенка формируется соответствующая установка на самосовершенствование 
Методы сотрудничества заключаются в 
(*ответ*) равноправном духовном контакте взрослых и детей 
 деловом общении 
 личностном общении 
 субъект-объектном взаимодействии 
Методы театрализации - это методы 
(*ответ*) способствующие развитию у детей творческого воображения , актерских навыков и формированию умений вступать в различные социальные отношения, предписанные ролью 
 способствующие становлению социальной и личностной позиции 
 формирующие выдержку, выносливость 
 развивающие умения устанавливать различные взаимоотношения с окружающими 
На второй стадии КТД 
(*ответ*) действуют сами дети, они ищут ответы на поставленные вопросы в микроколлективах (группах, звеньях) 
 совет дела уточняет, конкретизирует план подготовки и проведения КТД 
 анализируют КТД, выделяют удачи, неудачи, причины неудач 
 педагоги выясняют различные варианты, которые могут быть предложены на выбор детям 
На первой стадии КТД педагоги 
(*ответ*) определяют конкретные воспитательные задачи, выясняют различные варианты, которые могут быть предложены на выбор детям 
 анализируют КТД, выделяют удачи, неудачи, причины неудач 
 обсуждают совместно с детьми содержание последующей деятельности 
 действуют в соответствии с замыслом
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)