nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Укажите тело
1) карандаш
2) древесина
3) графит
4) алюминий
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) - физическое тело
Графит, древесина, алюминии - вещества
Вопрос: Укажите вещество
1) спичка
2) скрепка
3) глина
4) ножницы
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)-глина 
Спичка, скрепка, ножницы - физические тела
Вопрос: Укажите тело
1) древесина
2) скрепка
3) графит
4) мел
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) скрепка 
Древесина, графит, мел - вещества
Вопрос: По тонкой нити, изогнутой по дуге окружности радиусом R, равномерно распределен заряд с линейной плотностью τ = 10 нКл. Определить напряженность и потенциал электрического поля, создаваемого таким распределенным зарядом в точке, совпадающей с центром кривизны дуги. Длина нити составляет 1/6 длины окружности и равна l = 20 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определить 
- величину производственного запаса сырья для обеспечения производственной программы предприятия в год; 
- коэффициент использования сырья на изготовление одного изделия.
Производственная программа в год,  тыс.шт.    3000
Чистый вес одного изделия, кг.    28,7
Производственные отходы, кг.    5,7
Периодичность поставки сырья, дн.    36
Время на технологическую подготовку, дни.    3
Отклонение в днях между поставками, дни.    4
Количество рабочих дней, дни.    250
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Прилагательное относится только к телам
1) мягкий
2) растворимый
3) жидкий
4) круглый
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Kpyглый (вещество не может быть круглое)
Мягкий, жидкий, растворимый - прилагательные, относящиеся и к веществам
Вопрос: Прилагательное относится только к телам
1) твердый
2) короткий
3) хрупкий
4) прозрачный
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) короткий (вещество не может быть короткое)
Твердый, хрупкий, прозрачный - прилагательные, относящиеся и к вeществам
Вопрос: Дайте определение понятию «метод». Какие методы непосредственно используют для изучения веществ и химических явлений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метод - путь познания окружающего мира и способ действий в решении научно-практических задач Для изучения веществ и химических явлений непосредственно используют наблюдение, описание, химический эксперимент и измерение.
Вопрос: Чем химический эксперимент отличается от наблюдения? Как и где следует проводить химический эксперимент?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдение не предполагает вмешательства наблюдателя в процесс. Эксперимент же, напротив, допускает активное участие экспериментатора.
Например, выходе эксперимента можно изменить внешние условия для объекта, основываясь на данных, полученных в результате наблюдений.
Еше одно отличие - наблюдение возможно только за реально существующими объектами или явлениями. Эксперименты можно проводить на моделях реальных объектов. Модель может быть сформирована на компыотере, в виде математических расчетов или просто всезнании экспериментатора.
Чтобы провести химический эксперимент нужно составить план ею проведения (правильно выбрать условия, подобрать необходимое оборудование)
Вопрос: Перечислите основные качественные характеристики веществ, которые наблюдаются и описываются в ходе химического эксперимента.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Качественные характеристики; агрегатное состояние, цвет, запах
Вопрос: Перечислите физические величины, которые измеряются в ходе химического эксперимента и служат для количественных характеристик веществ и процессов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса, объем, температура кипения, температура плавления, плотность.
Вопрос: Перечислите правила техники безопасности при работе в химической лаборатории.
Категория: школьный раздел
Ответы:
-Нельзя трогать вещества, посуду и приступать к работе без разрешения учителя.
-Вещества нельзя брать руками и проверять их на вкус,
-При выяснении запаха вещества нельзя подносить сосуд близко к лицу. Для ознакомления с запахом нужно ладонью руки сделать движение от отверстия сосуда к носу.
-Не наливать и не перемешивать реактивы вблизи лица. При нагревании нужно направлять отверстие пробирки или колбы в сторону от себя и соседей.
-Не смешивать неизвестные вещества без указания учителя
-При выполнении опытов пользоваться небольшими количествами веществ, набирая вещества только ложечкой и в тех количествах, что указаны в задании.
-Соблюдать осторожность при работе с кислотами и щелочами. Надевать перчатки, защитный щиток или очки.
-При разбавлении кислот водой, кислоту следует вливать в воду тонкой струйкой при перемешивании, а не наоборот.
-Использовать только чистую лабораторную посуду.
-Не выливать и не высыпать остатки веществ обратно в сосуд с чистыми веществами.
-Перед тем как брать посуду рукой нужно убедиться, что она остыла.
-Не бросать в раковину вату, фильтровальную бумагу, стекла от разбитой посуды.
-При работе со спиртовкой; не зажигать одну спиртовку от другой; чтобы погасить пламя спиртовки, закрывать ее колпачком, 
-При раооте с электронагревателем: проверять изоляцию электрического провода перед включением в сеть; сообщить учителю если при включении электронагревателя не происходит нагрева; после окончания работы отключить электронагреватель от сети.
Вопрос: Желтое твердое вещество, которое не проводит электрический ток, — это
1) золото
2) железо
3) серебро
4) сера
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  4) сера
Вопрос: Желтое твердое вещество с металлическим блеском, которое проводит электрический ток, — это
1) сера
2) медь
3) золото
4) железо
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) золото (проводит ток, т.к. является металлом)
Вопрос: Серебристо-белое вещество, которое проводит электрический ток и имеет температуру плавления 600 °С, — это
1) бром
2) алюминий
3) платина
4) железо
Категория: школьный раздел
Ответы:
Платина и железо тоже серебристо-белые металлы, проводящие ток, но у платины температура плавления 1768°С, у железа- 1538°С.
Вопрос: Расскажите об устройстве лабораторного штатива. Что называют подставкой, стержнем, зажимом, кольцом, сеткой, лапкой? Как можно закрепить в штативе пробирку, установить стакан или фарфоровую чашку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Штатив служит для крепления деталей химических установок при выполнении опытов. Он состоит из массивной чугунной подставки (I), в которую ввинчен стержень (2). На стержне при помощи зажимов (4) укрепляют лапки (5) и кольца (3).   Сетка применяется для подкладывания под нагреваемую тонкостенную посуду. Этим достигается равномерное нагревание дна сосуда. Сетка кладется на кольцо штатива, а па нее уже ставиться нагреваемый сосуд. Нагревательный прибор ставиться под сетку.При закреплении в штативе пробирка должна быть зажата в лапке так, чтобы она не выпадала и вместе с тем, чтобы ее можно было передвигать.Крепко зажатая пробирка может лопнуть. Пробирку зажимают не на середине, а около отверстия. Для того, чтобы вынуть пробирку, нужно ослабить винт. При закреплении на штативе стакана его ставят на специальную сетку, помешенную на кольцо штатива. Фарфоровую чашку помещают на кольцо штатива без сетки.
Вопрос: Расскажите об устройстве спиртовки. Что называют резервуаром, фитилем, колпачком? Как следует зажигать спиртовку? Как следует гасить спиртовку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спиртовка состоит из стеклянного резервуара(3), который заполняют спиртом не более чем на 2/3 объема. В спирт погружен фитилъ (1), который сделан из хлопчатобумажных нитей. Чтобы потушить спиртовку, нельзя дуть на пламя, для этой цели служит стеклянный колпачок(2). Он же предохраняет спиртовку от быстрого испарения спирта.Спиртовку нужно зажигать спичками, зажигать одну спиртовку от другой, т.к. спирт может пролиться и возникнет пожар. Чтобы погасить пламя спиртовки, закройте ее колпачком.
Вопрос: Автор теории «стимулов - ценностей - ролей», представляющей собой наиболее целостное описание процесса брачного выбора, - это
(*ответ*) Б.Мурштейн
 У.Саймон
 Дж.Мид
 З.Фрейд
Адаптационная ниша семейных отношений, неизменно занимающая третье место на адаптационной шкале после духовной и психологической совместимости для супругов, состоящих в браке от 1 года до 10 лет, - это
(*ответ*) сексуальность
Брак, в котором каждый из супругов может оставаться самим собой и развивать свои способности и таланты, - это _ брак
(*ответ*) открытый
В процессе нравственного воспитания в семье формируются такие качества, как
(*ответ*) доброжелательность
(*ответ*) милосердие к старшим
 профессиональные навыки
 творческая активность
В том случае, если родители понимают 2-3-х летнего ребенка и помогают ему контролировать естественные отправления, ребенок получает опыт
(*ответ*) автономии
 изоляции
 самостоятельности
 инициативы
Важнейший источник приобретения социального опыта для ребенка - это
(*ответ*) непосредственное взаимодействие с родителями, братьями и сестрами
 приобщение к культурным ценностям
 наблюдение за социальным взаимодействием других членов семьи между собой
 влияние других социальных институтов - детского сада, школы, улицы
Внесексуальные цели, которые можно выявить в сексуальном поведении, - это приобретение
(*ответ*) материальных благ и выгод
(*ответ*) безличных социальных ценностей
 психологической личностной интимности
 половой грамотности
Возникновение промышленного производства, которое устраняет семейное производство и вытягивает всех членов семьи в сферу наемного труда, - это причина ослабления _ роли семьи
(*ответ*) посреднической
 адаптационной
 воспитательной
 культурной
Выделенный в научной литературе тип дисгармоничной семьи, который можно считать переходом от гармонии к полному распаду, - это _ семья
(*ответ*) распадающаяся
 стагнирующая
 регрессирующая
 агонизирующая
Выделяемое учеными последствие самого недопустимого метода воспитания детей в семье - метода физического наказания - это _ опасного обращения с детьми
(*ответ*) синдром
Главный аспект религиозного воспитания, к которому в последние годы уделяет интерес все больше семей, - это _ человеческой жизни и смерти
(*ответ*) культ
Главный признак наиболее благополучной из десяти выявленных социологами типов семей - воспитательно-сильной - это
(*ответ*) высокая нравственная атмосфера семьи в целом
 правильная педагогическая позиция родителей
 высокий уровень материального достатка
 сравнительно большой количественный состав семьи
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Расскажите о строении пламени спиртовки. Какие процессы идут а) в нижней части пламени, б) в средней части пламени, в) в верхней части пламени? Какая часть пламени является наиболее яркой? Какая часть пламени имеет наиболее высокую температуру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нижней части пламени (1) происходит смешивание образующихся при горении газов с воздухом.Средняя часть пламени (2) является самой яркой. Здесь под влиянием относительно высокой температуры происходит разложение углеродсодержащих продуктов, и образующиеся частицы угля сильно накаляются и излучают свет. Во внешней самой горячей части пламени (3) происходит полное сгорание газов с образованием углекислого газа и волы.
Вопрос: Почему не следует наливать или перемешивать реактивы вблизи лица? Почему при нагревании не следует направлять отверстие пробирки на себя или соседей? Как следует знакомиться с запахом неизвестного вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нельзя наливать и не перемешивать реактивы вблизи лица. При нагревании нужно направлять отверстие пробирки или колбы в сторону от себя и соседей. Это следует делать для того, чтобы в случае бурной реакции ее продукты не попали налицо, в глаза ни человеку, проводящему эксперимент, ни окружающим его людям и не вызвали химических ожогов.
При выяснении запаха вещества нельзя подносить сосуд близко к лицу, т.к. вдыхание паров и газов может вызвать раздражение дыхательных путей.
Для ознакомления с запахом нужно ладонью руки сделать движение от отверстия сосуда к носу.
Вопрос: В ходе реакции концентрированной серной кислоты с водой выделяется большое количество теплоты. При этом кислота почти в два раза тяжелее воды. Почему при прибавлении кислоты к воде кислота опускается на дно сосуда, и теплота выделяется во всем объеме раствора? Почему при прибавлении воды к кислоте вода растекается по поверхности кислоты, теплота выделяется в небольшом объеме верхнего слоя, нагревая его выше температуры кипения? Почему попадание паров воды с частицами концентрированной серной кислоты опасно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если приливать серную кислоту тонкой струйкой в воду, то кислота опустится на дно, т.к. ее плотность выше плотности воды. Тепло, которое выделится при смешивании, рассеется - пойдет на нагрев всей массы раствора, поскольку над слоем кислоты, которая опустилась на дно сосуда, расположено большое количество воды 
Тепло рассеется, раствор нагреется - и ничего плохого не произойдет, особенно, если в процессе добавлении кислоты к воде жидкость хорошо перемешивать 
А если в концентрированную серную кислоту добавить воду, то когда первые порции вольт попадут в серную кислоту, они останутся на поверхности (поскольку вола легче, чем концентрированная серная кислота). Выделится много тепла, которое пойдет на нагрев маленького количества воды,
Вода резко вскипит, в результате полетят брызги серной кислоты и образуется едкий аэрозоль. Эффект может быть примерно такой, как при добавлении воды на горячую сковородку с маслом, Брызги серной кислоты могут попасть в глаза, на кожу и одежду. Аэрозоль серной кислоты не только очень неприятен при вдыхании, но и опасен для легких.
Вопрос: Пробирку в лапке штатива следует закреплять
1) за самый низ пробирки
2) за нижнюю часть пробирки
3) у отверстия пробирки
4) за середину пробирки
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)  у отверстия пробирки
Вопрос: Наиболее яркой и наиболее горячей частью пламени спиртовки являются соответственно следующие части пламени
1) нижняя и верхняя
2) средняя и верхняя
3) нижняя и средняя
4) верхняя и средняя
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) средняя - наиболее яркая, верхняя часть - наиболее горячая.
Вопрос: При разбавлении концентрированной серной кислоты водой следует
1) быстро наливать воду в кислоту
2) осторожно при перемешивании наливать воду в кислоту
3) осторожно при перемешивании наливать кислоту в воду
4) быстро наливать кислоту в воду
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) осторожно при перемешивании наливать кислоту в воду, а не наоборот
Вопрос: Как можно разделить:
а) смесь сахарного песка и порошка мела,
б) смесь растительного масла и воды,
в) смесь древесных и железных опилок,
г) смесь железных и медных опилок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) смесь сахарного песка и мела - это неоднородная смесь растворимого (сахар) и нерастворимого (мел) в воде веществ. Можно разделить фильтрованием. Мел останется на фильтре, а сахар будет в фильтрате. После упаривания фильтрата получим сахар.
б)  смесь растительного масла и воды это смесь малорастворимых друг в друге жидкостей. Дадим смеси отстояться в делительной воронке. Верхний слои - это масла, нижний слои - вода,
в)  смесь древесных и железных опилок можно разделить с помощью магнита, т.к. железо притягивается магнитом, а древесина - лет. Либо отстаиванием смеси в воде. Железные - пойдут ко дну, как более тяжелые, а древесные опилки, как более легкие будут плавать на поверхности, и вместе с водой их можно будет слить,
г) смесь медных и железных опилок можно разделить с помощью магнита, т.к. железо притягивается магнитом а медь - нет.
Вопрос: Как можно очистить поваренную соль от примесей других солей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растворить смесь солей в воде и профильтровать. На фильтре останутся нерастворимые в воде соли. В фильтрате будет поваренная соль, т.к. она хорошо растворима в воде, .затем фильтрат нужно упарить в фарфоровой чашке.
Вопрос: Как можно очистить воду:
а) от речного песка,
б) от растворенных в ней солей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  воду от речного песка можно очистить фильтрованием. Песок останется на фильтре. 
б)  Oт растворенных солей волу можно очистить дистилляцией. Кипятим воду с разоренными в ней солями в сосуде. При 100°С вода начнет испаряться, и ее пары будут конденсироваться в приемник. А соли останутся в исходном сосуде.
Вопрос: Как очистить поваренную соль от морского песка и воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растворим смесь в воле и профильтруем. Песок останется на фильтре, В фильтрате будет поваренная соль, т.к. она хорошо растворима в воде. Затем фильтрат нужно упарить в фарфоровой чашке досуха. Полученный остаток - это поваренная соль.
Вопрос: Приведите по одному примеру использования для разделения или очистки веществ следующих методов:
а) фильтрование,
б) отстаивание,
в) выпаривание,
г) кристаллизация,
д) дистилляция,
е) действие магнитом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) разделение сахара и медных опилок 
б) разделение древесных и медных опилок 
в) выпаривание раствора поваренной соли
г)  кристаллизация соли из насыщенного водного раствора
д) разделение спирта и воды 
е) разделение железных опилок и серы
Вопрос: Для разделения железных и древесных опилок можно использовать
1) фильтрование
2) отстаивание смеси в воде
3) дистилляцию
4) выпаривание и кристаллизацию
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Железные опилки - пойдут ко дну, как более тяжелые, а древесные опилки, как более легкие будут плавать на поверхности, и вместе с водой их можно будет слить
Вопрос: Для разделения смеси молока и сливок можно использовать
1) фильтрование
2) дистилляцию
3) центрифугирование
4) выпаривание и кристаллизацию
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) центрифугирование
Вопрос: Для отделения поваренной соли от песка можно использовать
1) фильтрование
2) отстаивание смеси в воде
3) дистилляцию
4) выпаривание и кристаллизацию
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Песок останется на фильтре. В фильтрате будет поваренная соль, т.к. она хорошо растворима в воде. Затем фильтрат нужно упарить в фарфоровой чашке досуха. Полученный остаток - это поваренная соль
Вопрос: Для отделения спирта от воды можно использовать
1) фильтрование
2) дистилляцию
3) отстаивание
4) выпаривание и кристаллизацию
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Спирт кипит при более низкой температуре, чем вода.
Вопрос: Для выделения поваренной соли из ее раствора в воде можно использовать
1) фильтрование
2) отстаивание смеси в воде
3) дистилляцию
4) выпаривание и кристаллизацию
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) выпаривание и кристаллизацию
Вопрос: Почему для загрязнения поваренной соли использовали песок? Какое из этих веществ растворяется в воде, а какое — не растворяется? Как можно отделить друг от друга два вещества, одно из которых растворяется в воде, а другое — не растворяется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для загрязнения поваренной соли использовали песок, чтоб получить неоднородную смесь. Соль - растворимое в воде вещество, песок в воле не растворим  Для отделения таких смесей используется растворение смеси в воде и последующее фильтрование.
Вопрос: Как можно отделить нерастворимое вещество от раствора? Как изготовить фильтр? Как закрепить воронку на штативе? Как отделить раствор от осадка с помощью фильтрования? Что называют фильтратом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нерастворимое вещество от раствора можно отделить фильтрованием. Нерастворимое вещество останется нa фильтре. Воронку с фильтром помешают в кольцо штатива, подставив под нее чистый стакан так чтобы скошенный конец трубки касался стенки стакана. Этим предотвращают разбрызгивание жидкости при фильтровании.
Чтобы отделить раствор от осадка нужно по стеклянной палочке, приставленной сбоку воронки, выливать смесь на фильтр. Видим, как в посудину-приемник поступает прозрачный чистый раствор (это фильтрат) а нерастворенный осадок остается на бумажном фильтре.
Вопрос: Почему для выпаривания соли используют тонкую, а не толстую фарфоровую чашку? Как закрепить чашку на штативе? Как проводить выпаривание? Когда выпаривание можно считать законченным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нельзя для выпаривания использовать фарфоровую чашку с толстыми стенками т.к. она неравномерно прогревается и может лопнуть, а жидкость, находящаяся в ней, выльется.
Фарфоровую чашку помешают на кольцо штатива без сетки. Под фарфоровую чашку ставим спиртовку и начинаем нагревание, периодически помешивая фильтрат. После того, как испарится вся вода, выпаривание можно считать законченным, прекращаем нагревание и закрываем спиртовку колпачком. В фарфоровой чашке находятся белые кристаллики поваренной соли.
Вопрос: Как растворимость газов в воде зависит от температуры? Как можно очистить воду от растворенных в ней газов? Почему нельзя добавлять в аквариум дистиллированную или кипяченую воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При повышении температуры растворимость газов в воде уменьшается. Для удаления из воды газов можно использовать кипячение с обратным холодильником или дистилляцию.
В аквариум дистиллированную или кипяченую воду добавлять нельзя, т.к. в процессе дистилляции или кипячения из воды улетает растворенный кислород, и в такой воде рыбы погибнут из-за его отсутствия.
Вопрос: Качества, присущие детям, которых Д.Баумринд по результатам цикла своих исследований отнес к компетентным, - это
(*ответ*) уверенность в себе
(*ответ*) хорошо развитый самоконтроль
 трудность в установлении контактов со сверстниками
 стремление к избеганию новых ситуаций
Количество преступлений среди подростков, связанных с безнадзорностью, в процентах от всего количества преступлений, совершенных подростками, - это
(*ответ*) 80
 50
 40
 70
Контроль как параметр поведения родителей по отношению к ребенку - это
(*ответ*) попытка влиять на деятельность ребенка, при этом определяется степень подчиненности ребенка требованиям родителей
 давление, которое родители оказывают на ребенка с целью заставить действовать его на пределе умственных возможностей, высоком социальном и эмоциональном уровне
 использование родителями убеждения, чтобы добиться от ребенка уступки, выяснить его мнение или отношение к чему-либо
 проявление родителями заинтересованности в ребенке, в его успехах и стремлениях, сострадание по отношению к нему
Контроль как параметр поведения родителей по отношению к ребенку - это
(*ответ*) попытка влиять на деятельность ребенка, при этом определяется степень подчиненности ребенка требованиям родителей
 давление, которое родители оказывают на ребенка, чтобы заставить его действовать на пределе умственных возможностей, высоком социальном и эмоциональном уровне
 использование родителями убеждения, чтобы добиться от ребенка уступки, а также выяснение его мнения или отношения к чему-либо
 степень проявления заинтересованности в ребенке, выражающиеся в похвале, искренней радости в его успехах, а также в сострадании по отношению к нему
Крайне опасный для общества процесс, к которому приводят снижение брачности и рождаемости, - это
(*ответ*) депопуляция
Личностные качества, которые порождает у детей неразумная родительская любовь, - это
(*ответ*) потребительство
(*ответ*) пренебрежение к труду
 креативные способности
 благодарность к родителям
Личные особенности матерей, чьи дети страдают неврозом, согласно А.И. Захарову, - это сензитивность, а также
(*ответ*) тревожность
(*ответ*) неуверенность
 авторитарность
 эмоциональность
Любовь между мужчиной и женщиной, когда преобладает желание не столько получать удовольствие от объекта любви, сколько все дать ему, даже в ущерб себе, получила название
(*ответ*) альтруистической
 эмоциональной
 мелодраматической
 романтической
Материнство как социально-культурный конструкт является переменной величиной и зависит от
(*ответ*) типа социума
 культурных традиций
 степени эмансипации общества
 уровня экономического развития государства
Модальные характеристики материнских эмоций, адресованных ребенку, - это
(*ответ*) поддержка
(*ответ*) подавление
 эмоциональность
 гиперактивность
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Расскажите об использовании фильтров: а) при очистке питьевой воды; б) при очистке воздуха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Фильтры эффективно очищают питьевую воду не только от крупных и мелких частиц и примесей, но также улучшают вкус, цвет и запах волы. Принцип работы фильтра очистки воды для питья включает несколько этапов. Важной ступенью фильтрации является механическая, или предварительная очистка. Вода избавляется от песка и глины, ржавчины и примесей, становится прозрачной. Далее она проходит следующий этап фильтрации -ионообменные картриджи, изменяющие химический состав воды. Выводятся все пестициды, нитраты и хлор. Затем вода пропускается через угольный
фильтр, который ее кондиционирует, изменяет ее запах и цвет, делая пригодной для питья б)  Для очистки воздуха в бытовых и производственных условиях используются специальные системы. Они избавляют вентилируемый воздух от различной пыли, неприятных запахов, пыльцы растений, бактерий, шерсти животных, дыма и прочих загрязнителей. В фильтре запыленный воздух очищается, проходя через сетчатые и пористые материалы (ткань, металлические сетки, пористую бумагу, гравий, уголь и пр.). Кроме того, в отдельных случаях находят применение электрофильтры. Принцип действия электрофильтров основан на том, что частицы ныли, проходя вместе с воздухом через электрическое поле, получают заряд электричества, притягиваются к электродам и оседают на их поверхностях. С электродов частицы пыли удаляют механическим способом.
А такой тип фильтров для очистки воздуха как фотокаталитический -это тип ультрафиолетового оборудования для очистки воздуха. Под воздействием ультрафиолетового излучения гибнут даже бактерии вирусы, а также многие примеси органического происхождения разлагаются на углекислый газ и воду.
Вопрос: Центрифугирование можно использовать для разделения смеси
1) железных и деревянных опилок
2) молока и сливок
3) спирта и воды
4) поваренной соли и воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) молока и сливок
Вопрос: Делительную воронку можно использовать для разделения смеси
1) подсолнечного масла и воды
2) спирта и воды
3) молока и сливок
4) песка и воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Делительную воронку можно использовать для разделения малорастворимых друг в друге жидкостей.
Вопрос: Выпаривание можно использовать для разделения смеси
1) бензина и воды
2) молока и сливок
3) спирта и воды
4) поваренной соли и воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)
Для разделения спирта и воды используется метод дистилляции.
Для разделения бенчина и воды можно использовать делительную воронку
Для разделения молока и сливок - центрифугирования.
Вопрос: Для отделения соли от песка необходимо использовать
1) растворение
2) растворение, фильтрование
3) растворение, фильтрование, выпаривание
4) растворение, выпаривание
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Песок останется на фильтре. В фильтрате будет поваренная соль т.к. она хорошо растворима b воде. Затем фильтрат нужно упарить в фарфоровой чашке досуха. Полученный остаток - это поваренная соль.
Вопрос: Программа из пакета Microsoft Office, которая обычно используется для создания презентаций
1) Word
2) Access
3) Excel
4) PowerPoint
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) PowerPoint
Вопрос: Перечислите пять признаков химических реакций. Приведите примеры соответствующих реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перечислите условия возникновения и протекания химических реакций. Приведите примеры соответствующих реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Условия возникновения и протекания химических реакций: 
1)   Тщательное измельчение и перемешивание веществ (натрий и сера в твердом состоянии реагируют достаточно быстро лишь при тщательном перемешивании)
2)  Предварительное нагревание веществ до определенной температуры (для взаимодействия меди с кислородом нужно нагревание)
Вопрос: Укажите, какие из перечисленных явлений являются физическими, а какие — химическими:
а) кипение воды,
б) горение природного газа,
в) протекание электрического тока через металлический проводник,
г) ржавление железа,
д) плавление льда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) физическое явление
б) химическое явление
в) физическое явление
г) химическое явление 
д) физическое явление
Вопрос: Укажите, на каких явлениях — физических или химических — основаны известные методы разделения и очистки веществ:
а) фильтрование,
б) отстаивание,
в) дистилляция,
г) выпаривание,
д) кристаллизация.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Методы разделения и очистки веществ основаны на физических явлениях
Вопрос: Модель поведения родителей в отношениях с детьми, в которой существует жесткий родительский контроль, редкое и недостаточно эмоциональное общение с детьми, нет побуждений у детей выражать свое мнение, - это модель
(*ответ*) властная
 авторитетная
 тираническая
 доминирующая
Морально-психологические качества, которые, как правило, приобретают мальчики в семьях, где отсутствует отец, - это
(*ответ*) беспокойность
(*ответ*) задиристость
 подавленность
 самостоятельность
Название своеобразной «ловушки влюбленности», когда осуществляющие брачный выбор мужчина и женщина стараются выглядеть значительнее, интереснее в глазах друг друга, - это ловушка
(*ответ*) «обоюдного интереса»
 «интимной удачи»
 «простоты отношений»
 «уязвленного самолюбия»
Наиболее благополучный с точки зрения воспитательного потенциала тип семьи, согласно классификации Г.М.Миньковского, квалифицируется как семья
(*ответ*) воспитательно-сильная
 оптимальная
 воспитательно-безупречная
 стабильная
Наиболее известные отечественные ученые, занимающиеся классификацией семей не только по составу, но и по характеру взаимоотношений в них, - это
(*ответ*) Ю.П.Азаров
(*ответ*) М.И.Буянов
 И.С.Кон
 М.Ю.Санникова
Наиболее известный отечественный ученый в области воспитательного потенциала семьи, выделивший по воспитательному принципу 10 семейных типов, - это
(*ответ*) Г.М.Миньковский
 А.П.Ситник
 М.И.Буянов
 Ю.П.Азаров
Наиболее общий способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, - это
(*ответ*) конфликт
 кризис
 протест
 дестабилизация
Наиболее социально осуждаемый тип материнского отношения к ребенку - это отношение 
(*ответ*) жестко агрессивное
 эмоционально подавляющее
 эмоционально отвергающее
 безразличное
Наиболее часто встречающаяся основа возникновения разногласий и противоречий в некомплиментарном браке - это _ в семье
(*ответ*) главенство
 функционализм
 дифференциация
 идентификация
Настоящая конфликтная ситуация в семье - это ни что иное, как _ прошлого конфликта
(*ответ*) повторение
 интерпретация
 разрастание
 видоизменение
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Химическое явление
1) плавление льда
2) испарение воды
3) растворение сахара в воде
4) горение лучины
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) горение лучины
Вопрос: Физическое явление
1) ржавление железа
2) почернение меди при нагревании
3) плавление металла
4) скисание молока
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) плавление металла
Вопрос: Химическое явление
1) образование инея
2) гниение мусора
3) ковка металла
4) кипячение воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) гниение мусора
Вопрос: Физическое явление
1) перегонка нефти
2) синтез аммиака
3) разложение перманганата калия
4) горение угля
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) перегонка нефти
Вопрос: Химическое явление
1) вытягивание проволоки
2) возгонка иода
3) растворение соли в воде
4) электролиз раствора соли
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) электролиз раствора соли
Вопрос: Дайте определение понятию «молекула». Укажите, какие характеристики можно использовать при описании молекул: масса, плотность, цвет, химические свойства, состав, температура плавления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекула - это мельчайшая частица многих веществ, состав и химические своиства которой такие же, как у данного вещества.
При описании молекул можно использовать следующие характеристики: масса, химические свойства, состав
Вопрос: Что произойдет, если блюдце с водой оставить в комнате на некоторое время? Как это связано с молекулярным строением воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если оставить в комнате на некоторое время блюдце с водой, заметим, как количества воды в блюдце уменьшается - вода испаряется. Молекулы воды отрываются одна от одной переходя в газообразное состояние.
Вопрос: Распадаются ли молекулы в ходе химических реакций? Какой эксперимент может доказать, что молекула воды состоит из атомов водорода и кислорода? Является ли разложение воды химическим явлением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ходе химической реакции молекулы распадаются, т.е. являются химически делимыми частицами. На примере электролиза воды, можно доказать, что молекула волы состоит из атомов водорода и кислорода:
2Н2О -- электрический ток --- > 2Н2 + О2
Это разложение волы под действием электрического тока относится к химическим явлениям, т.к, есть признак химической реакции - выделение газа.
Вопрос: Как можно доказать, что газы, образующиеся при разложении воды, являются соответственно водородом и кислородом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При разложении воды электрическим током, кислород выделяется на аноде. Это можно доказать, если поднести тлеющую лучинку, мы заметим, как она ярко вспыхивает, т.к. кислород поддерживает горение.
На катоде выделяется водород, который загорается от зажженной лучинки.
Вопрос: Дайте определение понятию «атом». Распадаются ли атомы в ходе химических реакций? Может ли вещество состоять из отдельных атомов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атом - мельчайшие химически неделимые частицы вещества. 
Атомы не распадаются в ходе химических реакций.
Вещество может состоять из отдельных атомов, например металлы.
Вопрос: Некоторые современные социологи и психологи считают, что в наше время главная мотивация рождения детей - это связанные с ними
(*ответ*) ожидания
Непреходящая ценность супружеской семьи - это возможность для каждого из супругов раскрыть свое индивидуальное
(*ответ*) своеобразие
Нередко встречающееся в семье с единственным ребенком стремление трехлетнего ребенка к неограниченной власти по отношению ко всему окружающему, причем ребенок изыскивает для этого множество способов, подчас весьма изощренных, - это
(*ответ*) деспотизм
 строптивость
 протест-бунт
 негативизм
Неспособность зрелого организма воспроизводить потомство или просто неспособность к рождению - это
(*ответ*) бесплодие
 контрацепция
 инфертильность
 аменорея
Новый тип деятельности, к возникновению которого приводит социальная ситуация общей жизни ребенка с матерью, - это непосредственное _ общение ребенка и матери
(*ответ*) эмоциональное
 наглядно-образное
 речевое
 ситуационное
Нормативно одобряемый образец поведения, ожидаемый от каждого, занимающего определенную позицию в системе общественных и межличностных отношений, а также желания и цели, убеждения и чувства, которые ожидаются или приписываются человеку, занимающему в обществе определенную позицию, - это
(*ответ*) роль
 статус
 положение
 ранг
Обычное в психологии название неудовлетворенности членов семьи в эмоциональном общении, симпатии - это
(*ответ*) фрустрация
 рефлексия
 креативность
 ремиссия
Один из параметров поведения родителей по отношению к ребенку, выражающийся в давлении, которое родители оказывают на ребенка, чтобы заставить его действовать на пределе умственных возможностей, высоком социальном и эмоциональном уровне, - это
(*ответ*) требование зрелости
 поощрение любознательности
 функциональный контроль
 воспитание активности
Один из синдромов знаменитого кризиса трех лет, происходящего в жизни каждого трехлетнего ребенка, который выражается в том, что ребенок отказывается вообще подчиняться определенным требованиям родителей, - это
(*ответ*) негативизм
 своеволие
 нигилизм
 аттракция
Один из типов ригидного, неаутентичного поведения в общении, согласно классификации В.Сатир, в котором преобладают напоминания, критика, отказы, обвинения и выговоры, - это общение
(*ответ*) карательное
 конфликтное
 деструктивное
 провокационное
Одна из наиболее известных нефеминистских теорий материнства - это
(*ответ*) психоанализ
 бихевиоризм
 латентно-структурный анализ
 теория иерархичности потребностей
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Сколько молекул водорода и кислорода образуется из двух молекул воды? Из скольких атомов состоит: а) молекула воды, б) молекула водорода, в) молекула кислорода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2Н2О --электрический ток --> 2Н2 + О2
Из двух молекул воды образуется две молекулы водорода и одна молекула кислорода. 
а) молекула волы состоит из трех атомов
б) молекула водорода состоит из двух атомов
в) молекула кислорода состоит из двух атомов
Вопрос: Как называют положительную частицу, расположенную в центре атома? Как называют отрицательные частицы в составе атома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительную частицу в центре (ядре) атома называют  протон 
Отрицательные частицы в составе атома называют электронами.
Вопрос: Какие элементарные частицы входят в состав ядра атома? Какой электрический заряд имеют а) электроны, б) протоны, в) нейтроны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В состав ядра атома входят протоны и нейтроны.
а) электроны имеют заряд -1.
б) протоны имеют заряд +1. 
в) нейтроны не имеют заряда.
Вопрос: Укажите число протонов, электронов и нейтронов в атоме: а) водорода, б) гелия, в) лития. Почему в атоме число протонов равно числу нейтронов? Какой заряд имеет атом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по химии
Вопрос: Какие ионы образуются, если атом: а) отдает электроны, б) присоединяет электроны? Каких частиц, протонов или электронов, больше: а) в положительно заряженном ионе, б) в отрицательно заряженном ионе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) если атом отдает электроны, образуются катионы
б) ecли атом присоединяет электроны, образуются анионы
 
а) в положительно заряженном ионе больше протонов
б) в отрицательно заряженном ионе больше электронов
Вопрос: Сколько атомов входит в состав четырех молекул воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекула воды Н2O состоит из трех атомов. Значит  4 молекулы воды содержат 4*3 = 12 атомов
Вопрос: Число молекул кислорода, образующихся при разложении шести молекул воды, равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: 3
6Н2О -- электрический ток --> 6Н2 + 3О2
Вопрос: Ядро атома, состоящее из трех протонов и четырех нейтронов, имеет заряд
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ +3 
Нейтроны не имеют заряда, поэтому заряд ядра определяется числом протонов.
Вопрос: Число электронов в положительно заряженном ионе лития Li+
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: 2 
У лития в обычном состоянии три электрона.
Т к. он превратился в катион Li+, значит, отдал 1 электрон. Осталось 2 электрона
Вопрос: В каких агрегатных состояниях могут существовать вещества? Что представляет собой вода в газообразном, жидком и твердом состояниях? Может ли кислород быть жидким или твердым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещества могут существовать в трех агрегатных состояниях: твердом, жидком и газообразном
Лед - вода в твердом состоянии, вода в жидком состоянии, водяной пар - вода в газообразном состоянии. 
При температуре ниже -218,35°С кислород находится в твердом агрегатном состоянии, а от -218,35°С до -182.96°С - в жидком. Выше -182,96°С кислород газ.
Вопрос: Одна из наиболее распространенных в настоящее время разновидностей половой морали, в основе которой лежит убеждение в том, что сексуальное поведение должно определяться актуальным ситуационным контекстом, т.е. конкретной ситуацией, - это _ этика
(*ответ*) ситуационная
 диспозиционная
 сиюминутная
 гедонистическая
Одна из положительных характеристик семейного союза, по К. Роджерсу, выражающаяся в том, что супруги должны стремиться к сотрудничеству в браке с целью взаимного обогащения их жизни, - это
(*ответ*) преданность
 взаимопонимание
 взаимодействие
 сочувствие
Одна из положительных характеристик супружеского союза, выражающаяся в том, что супруги должны жить вместе согласно собственному выбору и своим чувствам и не позволять направлять себя в жизни родственникам и близким людям, - это
(*ответ*) гибкость отношений
 самостоятельность
 следование принципам
 необратимость принципов
Одна из причин уменьшения частоты сексуальных отношений с увеличением стажа брака - это так называемое насыщение, или _ отношений между супругами
(*ответ*) рутинизация
 обеднение
 упрощение
 функционализация
Одна из составляющих первой стадии брачного отбора, которая представляет собой систему контакта глазами, - это
(*ответ*) визуальное общение
 проксемическая оценка
 невербальный контакт
 знаковая коммуникация
Одно из наиболее опасных проявлений такого нарушения морального кодекса семьи, как алкоголизм - это возникновение алкогольного (ой)
(*ответ*) психоза
 невроза
 прострации
 галлюцинации
Одно из негативных последствий положения ребенка в однодетной семье, касающееся всего общества, - это
(*ответ*) размывание этнического своеобразия
 прогрессирующее старение общества
 потенциальная нехватка рабочих рук
 нарастание эгоцентрических тенденций
Одно из отклонений в характере родителей, ведущее к неправильному воспитанию в семье, для которого характерен противоречивый стиль воспитания - демонстративная любовь к ребенку при зрителях и эмоциональное отвержение в их отсутствие, - это истероидная
(*ответ*) акцентуация
 аффектация
 актуализация
 аккомодация
Определенные особенности члена семьи, имеющего неудовлетворенную потребность, других членов, от действия которых зависит ее удовлетворение, в силу которых передача информации оказывается затрудненной, - это коммуникационный(ая, ое)
(*ответ*) барьер
 препятствие
 нестыковка
 разделитель
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Как взаимодействуют между собой частицы, составляющие: а) газ, б) жидкость, в) твердое тело?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  в газе силы взаимодействия между частицами настолько малы, что ими можно пренебречь.
б) силы притяжения между частицами в жидкости намного больше, чем в газах, поскольку меньше расстояния между отдельными частицами.
в)  частицы, составляющие твердое тело, плотно упакованы и совершают колебательные движения.
Вопрос: Чем различаются кристаллические и аморфные твердые вещества? Имеют ли кристаллические и аморфные твердые вещества определенную температуру плавления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для кристаллических твердых веществ характерно упорядоченное расположение частиц, а для аморфных - неупорядоченное (хаотическое) расположение. 
Поэтому кристаллические вещества имеют определенную температуру плавления, а аморфные вещества плавятся в интервале температур.
Вопрос: Дайте определение понятию «кристаллическая решетка». Какие частицы могут формировать кристаллическую решетку? Перечислите основные виды кристаллических решеток.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кристаллическая решетка - совокупность, точек пространства, в которых располагаются частицы, образующие кристалл. Такие частицы, как атомы, молекулы, попы могут формировать кристалл.
Виды кристаллических решеток: атомные, молекулярные, ионные, металлические.
Вопрос: Что представляют собой атомные кристаллические решетки? Какие частицы находятся в узлах кристаллической решетки: а) алмаза, б) графита? Почему алмаз и графит имеют разные физические свойства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В узлах атомных кристаллических решеток находятся отдельные атомы, соединенные ковалентными связями. Эти атомы могут располагаться в пространстве по-разному, поэтому кристаллы имеют разную форму.
В узлах кристаллических решеток алмаза и графита находятся атомы углерода. Но так алмаз и графит имеют разное строение, то отличаются по физическим свойствам.
Кристаллическая решетка алмаза имеет вид тетраэдра, в котором каждый атом углерода окружен еще 4 атомами и является вершиной соседнего тетраэдра, образуя бесконечное множество атомов, имеющих прочные ковалентные связи.
В графите атомы углерода расположены слоями, внутри которых соединение атомов углерода похоже па пчелиные соты. Эти слои связаны между собой гораздо слабее, чем атомы углерода в каждом слое. Поэтому графит легко расслаивается на чешуйки, и им можно писать.
Вопрос: Что представляют собой молекулярные кристаллические решетки? Какие частицы находятся в узлах кристаллической решетки: а) льда, б) иода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В узлах молекулярных кристаллических решеток находятся молекулы, между ними существует слабое молекулярное взаимодействие. В узлах кристаллической решетки льда находятся молекулы воды, в узлах кристаллическои решетки иода молекулы иода.
Вопрос: Что представляют собой ионные кристаллические решетки? Какие частицы находятся в узлах кристаллической решетки хлорида натрия (поваренной соли)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В узлах ионной кристаллической решетки находятся ионы, объединенные силами электростатического взаимодействия. в узлах кристаллической решетки поваренной соли находятся катионы натрия Na+ и анионы хлора Сl-.
Вопрос: Из каких частиц состоят вещества, имеющие: а) молекулярное строение, б) немолекулярное строение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещества, имеющие a) молекулярное строение состоят из ионов, а б) немолекулярное строение - из атомов и ионов
Вопрос: Какое строение, молекулярное или немолекулярное, имеют следующие вещества: а) вода, б) поваренная соль, в) водород, г) железо, д) сульфид железа, е) кислород, ж) сера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) молекулярное
б) немолекулярное
в) молекулярное
г) немолекулярное
д) немолекулярное
е) молекулярное
ж) молекулярное (сера состоит из молекул S8)
Вопрос: Почему температуры плавления и кипения для веществ с молекулярным строением, как правило, существенно меньше, чем для веществ с немолекулярным строением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У веществ молекулярного строение в узлах кристаллической решетки находятся молекулы, между которыми существует слабое молекулярное взаимодействие. Поэтому молекулы легко открываются друг от друга и легко пeреходят в жидкое и газообразной состояние.
Вспомним, что в узлах ионной кристаллической решетки находятся ионы, объединенные силами электростатического взаимодействия, а в узлах атомных кристаллических решеток находятся отдельные атомы, соединенные ковалентными связями. Т.е. в веществах немолекулярного строения силы взаимодействия между частицами гораздо сильнее, чем в веществах молекулярного строения, и для их разрыва нужно затратить много энергии.