nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В представлении Б. Телезио, сверхчувственная душа отличает человека от:
(*ответ*) животного
 Бога
 ангелов
 демонов
В эпоху Возрождения возникает новое сословие:
(*ответ*) гуманистической интеллигенции
 монашества
 купечества
 крестьянства
Главный предмет изучения для Б. Телезио:
(*ответ*) природа
 Бог
 искусство
 литература
Граждане утопического государства Т. Кампанеллы должны иметь частную собственность:
(*ответ*) нет
 да
Живопись для Леонардо да Винчи была наукой:
(*ответ*) истинно
 ложно
Идеальным государством у Т. Кампанеллы правит:
(*ответ*) метафизик
 тиран
 демократия
 наследственный монарх
Леонардо да Винчи был не только художником, но и экспериментатором, механиком, изобретателем:
(*ответ*) истинно
 ложно
Леонардо да Винчи оставляет за рамками философии богословские вопросы:
(*ответ*) истинно
 ложно
Леонардо да Винчи отрицает существование Бога:
(*ответ*) ложно
 истинно
Леонардо да Винчи считал Бога гарантом необходимости в природе:
(*ответ*) истинно
 ложно
Леонардо да Винчи считал, что Земля является центром мироздания:
(*ответ*) ложно
 истинно
Леонардо да Винчи считал, что опыт надо сочетать с:
(*ответ*) умозрительными рассуждениями
 опорой на философские авторитеты
 опорой на Священное Писание
 приемами магии
Леонардо да Винчи считал, что природа имеет механическое строение и в ней царит необходимость:
(*ответ*) истинно
 ложно
Натурфилософия занимается:
(*ответ*) изучением законов природы
 изучением бытия Бога
 изучением правил поведения человека
 изучением основ государства
Т. Кампанелла называл первоосновами бытия потенцию бытия, знание бытия и любовь к бытию:
(*ответ*) истинно
 ложно
Т. Кампанелла называл первоосновами небытия бессилие, незнание и ненависть:
(*ответ*) истинно
 ложно
Т. Кампанелла написал утопию под названием:
(*ответ*) "Город солнца"
 "Государство"
 "Новая Атлантида"
 "Золотой век"
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 10. Инициаторы возбуждения процедуры несостоятельности
кредиторы (*ответ к тесту*) 
Арбитражный суд РФ
Органы местного самоуправления
собственник предприятия (*ответ к тесту*) 
1. Категории должников, к которым не применяется процедура внешнего управления
акционерные общества закрытого типа
ликвидируемый должник (*ответ к тесту*) 
граждане и индивидуальные предприниматели
кредитные учреждения (*ответ к тесту*) 
акционерные общества открытого типа
2. Процедуру внешнего управления можно вводить на 10 лет.
Да, для всех предприятий
Да, для градообразующих предприятий и под гарантии органа местного самоуправления (*ответ к тесту*) 
Да, если так решил внешний управляющий и собрание кредиторов
Нет
3. Основания, при которых договор по отдельным сделкам признается недействительным
если сделка не совершена с заинтересованными лицами
если в результате исполнения сделки кредиторам могут быть причинены убытки (*ответ к тесту*) 
если сделка не связана с выплатой доли в имуществе должника участнику должника в связи с его выходом из состава участника должника
если сделка несет предпочтительное удовлетворения одних кредиторов перед другими (*ответ к тесту*) 
4. Решение о применении к должнику процедуры внешнего управления принимает (ют) …
Арбитражный суд (*ответ к тесту*) 
кредиторы
собственник предприятия
внешний управляющий
5. Допускается следующая мера по восстановлению платежеспособности должника во время внешнего управления: исполнение обязательств собственником имущества должника.
Нет
Да (*ответ к тесту*) 
Только для кредитных учреждений
Только для предприятий, находящихся в муниципальной собственности
6. Процедура внешнего управления — это процедура банкротства, направленная на …
ликвидацию должника, с передачей полномочий арбитражному управляющему
восстановление платежеспособности должника, без передачей полномочий арбитражному управляющему
восстановление платежеспособности должника, с передачей полномочий арбитражному управляющему (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Как выглядят зимой хвойные растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они не изменились. Стоят такими же зелеными
Вопрос: Видели ли вы растения, которые зимуют под снегом зелёными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вечнозеленые растения это все виды мхов, брусника, клюква.
Вопрос: Как растения, о которых вы узнали на уроке, зимой кормят животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ягодами клюквы, брусники, рябины питаются мелкие животные и птицы. Пахучими «ягодами» можжевельника питаются тетерева.
Корой деревьев так же питаются многие животные.
Вопрос: По каким признакам можно узнать зимой берёзу и осину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У березы кора белая, а у осины зеленоватая.
Вопрос: Какие растения легко узнать зимой по плодам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красные грозди рябины.
Остались плоды на клене, липе, ясене, вязе.
Вопрос: Как различить зимой хвойные  растения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хвойные растения можно различить по шишкам.
Вопрос: Какие растения зимуют под снегом зелёными? Почему они не замерзают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Брусника, клюква. Снег, как одеяло укрывает их и не дает замерзнуть.
Вопрос: В каких календарях начало нового года приходится на осень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В еврейском календаре.
Вопрос: Когда в странах Запада отмечают Рождество Христово? Когда этот праздник наступает в России?  Как его отмечали в старину? Кто установил празднование Нового года в России зимней порой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Когда в странах Запада отмечают Рождество Христово? 25 декабря.
2. Когда этот праздник наступает в России? 7 января.
3. Как его отмечали в старину?
Ребята и молодежь обходили дворы с Рождественской звездой, пели  песенки с добрыми пожеланиями.
4. Кто установил празднование Нового года в России зимней порой? 
Петр I.
Вопрос: Что такое старый Новый год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Православный календарь отстает от современного на 13 дней. Поэтому многие отмечают накануне 14 января - Старый Новый год.
Вопрос: Т. Кампанелла осуждал занятия магией:
(*ответ*) ложно
 истинно
Т. Кампанелла считал, что все вещи общаются друг с другом:
(*ответ*) да
 нет
Т. Кампанелла считал, что познание - прежде всего самопознание:
(*ответ*) истинно
 ложно
Т. Кампанелла считал, что познание свойственно в совершенстве:
(*ответ*) Богу
 человеку
 животному
 растению
Т. Кампанелла считал, что познать - значит умереть:
(*ответ*) истинно
 ложно
Т. Кампанелла считал, что, умирая, мы созерцаем Бога:
(*ответ*) истинно
 ложно
А. Богданов и П. Юшкевич были основоположниками эмпириокритицизма:
(*ответ*) да
 нет
Аналитическая этика была сугубо формалистской и не занималась установлением значения этических терминов и выражений:
(*ответ*) истинно
 ложно
Аналитическая этика заключала в себе содержательные элементы:
(*ответ*) да
 нет
Г. Спенсер выдвинул концепцию трех стадий истории человеческого познания:
(*ответ*) верно
 неверно
История науки в изложении К. Поппера является историей заблуждений:
(*ответ*) да
 нет
Концепция объективности научного знания К. Поппера является субъективно-идеалистическим пониманием общезначимости:
(*ответ*) да
 нет
Критический метод постпозитивизма не является "методом проб и ошибок":
(*ответ*) истинно
 ложно
Критический рационализм: научная теория всегда является таковой постольку, поскольку она опровержима:
(*ответ*) истинно
 ложно
Логические позитивисты считают, что атомарные предложения в науке, которые описывают простейшие чувственные впечатления:
(*ответ*) атомарные факты
 отображение объективного мира
 отображение человеческих ощущений
 отображение проявлений абсолютного духа
 отображение проявлений Божественной сущности
Материалисты считали, что вещи не могут существовать без того, чтобы мы не примысливали себя при этом как разум, стремящийся их познать:
(*ответ*) верно
 неверно
На лингвистическом этапе неопозитивизма начали восстанавливаться в правах традиционные философские проблемы:
(*ответ*) да
 нет
Неопозитивисты безоговорочно отрицают объективную реальность:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Что вы знаете о лекарственных растениях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Группа растений, органы или части которых являются сырьём для получения средств, используемых в народной, медицинской или ветеринарной практике с лечебными или профилактическими целями.
Вопрос: Какими лекарственными растениями вам приходилось лечиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ромашкой, полынью.
Вопрос: Приходилось ли вам заготавливать лекарственные растения? Если да, расскажите, как это делается.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, с бабушкой. Она срывала их, затем мыла под водой и сушила.
Вопрос: В книге «Великан на поляне» прочитаем о разнообразии лекарственных растений и о правилах их сбора. Почему к этим растениям нужно относиться бережно? Почему лекарственные растения можно собирать не везде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что они очень полезны для человека и не только.
Можно собирать растения только там, где поблизости нет помоек и свалок, где чисто и красиво. 
Нельзя собирать растения вблизи от автомобильных дорог и в городах с загрязнённым воздухом. Вредные вещества проникают в растения, делая их не целебными, а опасными.
Вопрос: Как люди в далёком прошлом узнавали о лекарственных свойствах растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдали за животными 
Методом проб и ошибок. Пробовали и наблюдали за реакцией.
Вопрос: Когда зародилось лечение с помощью растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лечение с помощью растений зародилось в глубокой древности
Вопрос: Назови несколько лекарственных растении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Валериана, Календула, Шиповник.
Вопрос: Для чего используют те или иные лекарственные растения? Приведи примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветки липы используют при простуде.
Соцветия календулы заваривали для полоскания рта при ангине.
Вопрос: Какие птицы называются зимующими? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Те, которые остаются зимой в родных краях.
Ворона, воробей.
Вопрос: Почему зимующие птицы не улетают в тёплые края?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что в суровое зимнее время они могут найти себе корм.
Вопрос: Основоположниками эмпириокритицизма были: 
(*ответ*) Э. Мах и Р. Авенариус
 К. Маркс и Ф. Энгельс
 В. Ленин и Г. Плеханов
 А. Богданов и П. Юшкевич
 Д. Локк и Т. Гоббс
 Демокрит и Секст Эмпирик
Основоположником философии позитивизма был:
(*ответ*) О. Конт
 Р. Декарт
 Дж. Ст. Милль
 К. Маркс
 Г. Спенсер
 И. Кант
Позитивизм - философское учение:
(*ответ*) да
 нет
Позитивисты полностью отвергли умозрение как средство получения знаний путем абстрактно-теоретического мышления:
(*ответ*) да
 нет
Позитивисты считают, что положение "практика - критерий истины" - всего лишь наше высказывание, не более того:
(*ответ*) да
 нет
Позитивная философия должна быть построена по принципу эмпирических наук:
(*ответ*) истинно
 ложно
Представители лингвистической философии сделали предметом своего исследования не идеальный, а повседневный язык:
(*ответ*) истинно
 ложно
Представители логического позитивизма считали, что логическая структура "идеального" языка тождественна структуре мира, поэтому задача философии - логический анализ языка науки, а не исследование самого мира: 
(*ответ*) да
 нет
Представители материализма утверждали первичность материи и вторичность сознания:
(*ответ*) да
 нет
Представители объективного идеализма утверждали первичность материи и вторичность духа:
(*ответ*) да
 нет
Представители позитивизма считали первичным нейтральный опыт, который ни материален, ни идеален:
(*ответ*) истинно
 ложно
Представители рационализма утверждали, что логические признаки достоверного знания не могут быть выведены из опыта и его обобщений, а лишь из самого ума:
(*ответ*) истинно
 ложно
Представители семантической философии исследовали не только формальный, но и смысловой язык науки:
(*ответ*) истинно
 ложно
Согласно доктрине эмпириокритицизма существование природы до человека можно считать как:
(*ответ*) мыслимое
 независимое
 лишенное смысла 
 проблематичное
Согласно концепции неопозитивизма абстрактные объекты существуют реально, независимо от сознания и языка:
(*ответ*) верно
 неверно
Согласно концепции позитивизма основой всякого познания является:
(*ответ*) нейтральный опыт
 воздействие человеческих ощущений
 комплексы человеческих ощущений
 абстрактно-теоретическая деятельность ума
 воздействие абсолютного духа
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Чем зимняя шерсть зверей отличается от летней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она более теплая и имеет другой цвет.
Вопрос: Многие птицы всю зиму держатся вблизи человеческого жилья. Какие это птицы? Почему они зимуют рядом с человеком? Как можно помочь птицам перезимовать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воробьи, голуби, синицы. Они зимуют рядом с человеком, потому что так им проще прокормиться. Мы можем им помочь, если будем делать кормушки.
Вопрос: Какие птицы собираются зимой в стайки? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синицы, пищуха, поползень, королек. Все они собираются в стаи, потому, что стайкой им легче прокормиться.
Вопрос: Чем питается клёст? Что помогает ему добывать корм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клест питается семенами хвойных деревьев. Добывать корм ему помогает его изогнутый, как клещи клюв.
Вопрос: Чем питаются зимой разные звери?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волк - зайцы, кабаны, лоси.
Лиса - мышь, полевка 
Ласка - мышь, полевка.   
Зайцы - корой деревьев, ягодами.
Мыши и полевки - орехи, желуди, зеленая трава.
Лось - молодые веточки; кора.
Кабан - орехи, желуди, зеленая трава.
Вопрос: Что мы назвали не видимы нитями? На какие группы мы их разделили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Связи в окружающем мире. Растения - животные
Животные - грибы Грибы - растения
Вопрос: Какие невидимые нити мы обнаружили в осеннем лесу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дуб - белка, сойка, лесная мышь.
Вопрос: Используя свои знания о зимней жизни птиц и зверей, приведите другие примеры невидимых нитей в зимнем лесу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кора деревьев - зайцы, лоси - волк.
Вопрос: Как нарушилась бы жизнь леса, если бы вдруг исчезли все дубы? все сосны и ели? все белки? все клесты? все сойки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие невидимые нити исчезли бы. Лес бы не был настолько богатым и разнообразным
Вопрос: Какие связи мы изучали на уроке? Выбери правильные ответы:
а) связи между неживой и живой природой; б) связи между растениями и животными; в) связи между различными животными; г) связи между природой и человеком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) связи между растениями и животными; в) связи между различными животными;
Вопрос: Согласно лингвистической философии предложения являются носителями знаний, и предлагают людям те или иные взгляды, побуждая их к действиям:
(*ответ*) истинно
 ложно
Согласно принципу фальсификации К. Поппер считал, что теория тогда является научной, когда можно найти возможные в принципе события, опровергающие ее:
(*ответ*) да
 нет
Философия позитивизма:
(*ответ*) "третья" линия в философии
 диалектический материализм
 объективный идеализм
 дуализм
 плюрализм
Э. Мах и Р. Авенариус считали, что ощущения - не символы вещей, а вещи - мысленные символы для комплекса ощущений:
(*ответ*) истинно
 ложно
«Сумма теологии» Фомы Аквинского была провозглашена главным источником теологической мудрости, подлежащим штудированию в католических университетах в _ г.
(*ответ*) 1552
 1568
 1324
 1555
«Титул» Франциско Суареса - это
(*ответ*) «папа всех метафизиков»
 «генерал» ордена иезуитов
 «ведущий» метафизик
 «первый» неосхоласт
Автор произведения «Согласие свободной воли с даром благодати, божественного предназначения, провидения, предопределения и искупления» (1588 г.) является
(*ответ*) Луи де Молина
 Чезаре Ломброзо
 Роберто Ардиго
 Антонио Лабриола
Антонио Муратори полагал, что человеку помимо правильного использования разума, рождающего истину и полезные дела, необходима
(*ответ*) религиозная вера
 фантазия
 практика
 верификация
Бернардино Телезио сформулировал деистический принцип, согласно которому
(*ответ*) Бог при сотворении мира обеспечил все небесные тела способностью к движению
 предписываются бескорыстные действия, направленные на благо (удовлетворение интересов) других людей
 Бог не отвечает за зло, которое является лишь отсутствием субстанции - блага и носит моральный характер
 Бог есть умопостигаемая сфера, центр которой везде, а окружность нигде
Бруно выше чувства ставит
(*ответ*) рассудок
 интеллект
 знания
 ум
В «Общей теории Духа» Джентиле рассматривает историю мира как:
(*ответ*) вечную победу Духа над природой
(*ответ*) утверждение человечности во времени и пространстве
(*ответ*) разрешение природы в Дух
 смену событий
В доказательстве существования внешнего мира Розмини пришел к выводам о
(*ответ*) чувстве телесного
(*ответ*) смешанных идеях
 разделении природного и духовного
 гармонии идеального и материального
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Почему мы назвали ель кормилицей и защитницей? Жизнь каких животных зависит отели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семенами шишек питаются клесты, мыши. В ее ветвях прячутся многие животные: белки и птицы.
Вопрос: Как связаны между собой сойка и белка в зимнем лесу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сойка в своих кладовых припрятала желуди, но вот беда: она не умеет доставать их из-под снега. На помощь ей приходит белка. Разрыв кладовую, она съедает часть желудей. А уже потом на разрытое место прилетает сойка и лакомится желудями.
Вопрос: Как клёст помогает прокормиться другим животным леса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клест, сорвав шишку, иногда не доедает семена и на помощь ей приходит белка, мышь, полевка.
Вопрос: На какой месяц приходится начало нового года по восточному календарю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Февраль.
Вопрос: Как отмечают праздник белого месяца в Бурятии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каждой семье наводят порядок и чистоту в доме, справляют обновы, готовят подарки и ждут гостей. Перед божницей со статуей Будды ставят вкусные яства, зажигают лампады и благовонные травы. Младшие поздравляют с терших, желают им здоровья и долгих лет жизни. В старину обязательно устраивались скачки на конях и спортивные игры.
Вопрос: Каковы народные приметы на урожай по погоде на 15 февраля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Сретение небо звездное - зима не скоро начнет плакать. На Сретение снежок - весной дожжок. На Сретение капель - урожай на пшеницу.
Вопрос: Как провожают зиму на Масленицу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Угощаются блинами. Дети катаются на санках с гор. Девушки, юноши, молодые супруги на тройках мчат по кругу и наперегонки. Мальчики, юноши, мужчины меряются силой в кулачных боях.
Старики смотрят на них и радуются.
Вопрос: Как люди летом и осенью готовятся к зиме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом ухаживают за овощами, фруктами, животными. Осенью собирают урожай, запасают корма животным. Утепляют дома.
Вопрос: О каких старинных зимних работах мы узнали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В старину зимой пряли, заботились о домашних животных, готовили орудия для весенних работ  в поле.
Вопрос: Что делают зимой в зернохранилищах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Следят, чтобы там было сухо и прохладно. Время от времени зерно перемешивают, чтобы оно проветрилось.
Вопрос: В концепции Бруно, бесконечное становится
(*ответ*) символическим числом
 мифическим знаком
 составной частью мира
 исходным моментом действительности
В основе всего сущего, заключает Телезио, лежат начала:
(*ответ*) два активных
(*ответ*) пассивное
 нейтральное
 активное
В основе работы Пьетро Джанноне «Три царства» лежит идея
(*ответ*) философская
 справедливости
 дифференциации общества
 демократическая
В сочинении Игнатия Лойолы «Духовные упражнения» (1548г.) изложены
(*ответ*) положения морально-религиозной доктрины ордена иезуитов
 толкования Священного писания
 положения концепции «принципиальной координации»
 положения креационистской концепции возникновения мира
В схоластической философии то, что возвышается над всеми категориями и разовыми понятиями; основные определения всего сущего, неотделимые от него и вытекающие из его сущности с необходимостью, называются
(*ответ*) трансценденталиями
 имманентным
 диалектикой
 метафизикой
В человеке, согласно Телезио, имеется:
(*ответ*) два стремления и два интеллекта
 интеллект
 чувства
 ум и интуиция
Вера в единого, индивидуального, самосознающего и самодействующего Бога, существующего вне и над миром, Бога, который рассматривается как творец, хранитель и властитель мира, - это
(*ответ*) теизм
 деизм
 теология
 агностицизм
Воображение, фантазия, образное наглядное представление, сила воображения - это
(*ответ*) иммагинация (иммажинация)
 интуиция
 гилозоизм
 ментальность
Вселенная, согласно учению Бруно, состоит из
(*ответ*) прерывных, дискретных частиц, находящихся в непрерывной бесконечности - пространстве
 пустоты и «основных начал»
 гомеомерий
 атрибутов, имен и качеств Бога, рассеянных в предметах и сущностях Вселенной
Гегель выделяет два типа активности, которые исчерпывают Дух:
(*ответ*) практическая
(*ответ*) теоретическая
 познающая
 созерцающая
Гегель установил, что подлинное пространство философской мысли выражается в:
(*ответ*) понятии
(*ответ*) универсальном
(*ответ*) конкретном
 ощущении
Главное произведение Франциско Суареса - это
(*ответ*) «Метафизические диспутации»
 «Духовные упражнения»
 «Сумма теологии»
 «Согласие свободной воли с даром благодати, божественного предназначения, провидения, предопределения и искупления»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Как люди заботятся зимой о домашних животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимой их держат в помещениях. Люди стараются, чтобы на фермах было тепло и сухо. Домашним животным, живущим в квартирах в пищу добавляют витамины.
Вопрос: Что делают в зимнее время на улицах городов, сёл, в домах и квартирах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Убирают снег с дорог тротуаров, в гололедицу дороги посыпают песком. С домов скалывают сосульки и убирают снег.
Дома: комнатные растения поливают реже и не так обильно. Некоторым растениям нужен хороший полив и удобрения. Обеспечивают их теплом и светом.
Вопрос: Каковы правила сохранения и укрепления здоровья осенью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Закаливание 
- Подвижный образ жизни, например игры.
- Зарядка по утрам
Вопрос: Игры каких народов России вы уже знаете? Как они помогают быть здоровыми и сильными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Игра аварцев Карга: укрепляют мышцы, легкие.
Игра осетинцев Перетягивание: тренируют выносливость.
Вопрос: Как укреплять здоровье зимой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физкультура, игры, труд на свежем воздухе укрепляют здоровье.
Вопрос: При какой зимней погоде можно построить снежную крепость и слепить снеговика? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При ясной и не слишком морозной погоде можно строить крепости и лепить снеговика, потому что это безопасно для здоровья. Ты не отморозишь ни руки, ни ноги, ни нос.
Вопрос: Как нужно одеваться в сильные морозы и при ветре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В теплую, сухую одежду
Вопрос: Где можно кататься на коньках, лыжах и санках, играть в хоккей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Там где безопасно, то есть вдали от дорог.
Вопрос: В книге «Великан на поляне» - прочитаем рассказ «Белый сказочный дворец». Как лучше организоватъ соревнования, о которых говорится в рассказе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучше проводить соревнования в специально отведенных местах. Ну уж если пришлось проводить в лесу, то тщательно к этому подготовиться. Вместо краски, можно к ветвям привязать ленточки. затем собрать их. После вручения подарков и чаепития убрать за собой весь мусор.
Вопрос: Какие меры охраны животных, о которых рассказано на этих страницах вы можете предложить
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создавать больше заповедников, помогать животным выживать и тем самым помочь в размножении, а значит увеличить популяцию.
Вопрос: Главный недостаток чувственного ощущения, с точки зрения Бруно, состоит в том, что оно
(*ответ*) не способно охватить бесконечности
 приписывает реальное существование предметам
 выделяет общее свойство объектов путем установления отношения эквивалентности или равенства между ними
 выделяет свойства, присущие реальным предметам в качестве самостоятельных абстрактных объектов
Гносеологическая точка зрения, согласно которой все знания рассматриваются лишь как относительно правильные, ибо они обусловливаются положением, которое в зависимости от обстоятельств занимает познающий, - это
(*ответ*) релятивизм
 панлогизм
 плюрализм
 эпистемология
Дж. Бруно считал, что философские доказательства адресованы
(*ответ*) мудрецам
 священникам
 «грубым народам»
 нациям
Дж.Бруно полагает, что Вселенная
(*ответ*) бесконечна
(*ответ*) сферична
 нескончаема
 беспредельна
Джоберти называет «первой дочерью религии»
(*ответ*) философию
 мифологию
 пантеизм
 науку
Джордано Бруно полагал, что знание истины о мире, природе дает только
(*ответ*) философия
 математика
 астрономия
 Священное писание
Диалектику нового времени Джентиле называет диалектикой
(*ответ*) мышления
 негативной
 экзистенциальной
 объективной
Знание о другом, по представлению Кампанеллы, есть
(*ответ*) «приобретенная мудрость»
 «трансцендентальная» мудрость
 философская
 обыденная мудрость
Изучение человеческого бытия, как на общественном, так и индивидуальном уровнях, выступает у Хосе Ортеги-и-Гассета предметом
(*ответ*) "философской социологии"
 теологии
 метафизики
 «позитивной философии»
Истина у Джордано Бруно постигается философией посредством
(*ответ*) обучения и рационального познания
(*ответ*) философских и рациональных созерцаний
 интуиции
 чувственно-выразительных средств
К «первоосновам небытия», по представлению Кампанеллы, относятся:
(*ответ*) незнание
(*ответ*) ненависть
(*ответ*) бессилие
 непостижимость
К основным тезисам произведения Пьетро Джанноне «Гражданская история Неаполитанского королевства» относятся следующие:
(*ответ*) государство несет цивилизацию и прогресс, церковь - причина упадка и регресса
(*ответ*) государство воплощает добро, церковь - зло
 государство воплощает зло, церковь - добро
 государство является причиной упадка и регресса, церковь - прогресса и цивилизации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Как мы можем зимой участвовать в охране природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подкармливать птиц.
Вместо живой ели на Новый год лучше нарядить искусственную.
Не мусорить в лесу.
Не шуметь, чтобы не пугать животных.
Вопрос: Когда по народному календарю отмечают первую встречу весны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15 февраля - первая встреча весны или Сретение.
Вопрос: Постарайся объяснить, что обозначают старинные названия весенних месяцев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Март: Наследник февраля - то есть приходит на смену февралю. 
Грачевник - в этом месяце прилетают грачи.
Апрель: Первоцвет - из под снега появляются первые цветы (подснежники).
Снегогон - снег начинает обильно таять.
Май: Соловьиный месяц - прилетают соловьи.
Травень - вся земля покрыта травами.
Вопрос: О каких явлениях природы говорят народные названия весенних месяцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ветра, капель, ледоход.
Вопрос: Приведи примеры народных названий весенних месяцев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Протальник, сухий, заиграй овражки, солнечник, пролетень, ранопашец.

Март-зимобор, протальник, чеснока, капельник, грачевник Апрель-снегогон, водолей, заиграй овражки, первоцвет. Май-травень, свет одень, раношапец, маковей, соловьинный месяц.
Вопрос: Когда в старину отмечали весенний новый год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
14 марта - день Святой Евдокии.
Вопрос: Чем примечательны дни 23 сентября, 22 декабря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
23 сентября - день осеннего равнодействия
22 декабря -день зимнего солнцестояния.
Вопрос: Расскажи о признаках весны в городе и за городом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ледоход, таяние снега, люди одеты в более легкую одежду.
Вопрос: Почему снег раньше тает в городе, чем за городом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белый снег за городом отражает, энергию солнца, поэтому снег тает медленнее, а в городе снег грязный, больше поглощает тепла и быстрее тает.
Вопрос: Чем вызвано весеннее потепление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тем, что солнце поднимается выше и греет лучше.
Вопрос: Кампанелла полагает, что всякая вещь состоит из
(*ответ*) потенции бытия
(*ответ*) знания бытия
(*ответ*) любви к бытию
 представления о бытие
Кампанелла признает в человеке:
(*ответ*) божественный разум
(*ответ*) бестелесный разум
(*ответ*) душу-дух
 рассудок
Кампанелла различает следующие формы искусства магии:
(*ответ*) демоническую
(*ответ*) природную
(*ответ*) божественную
 врожденную
Леонардо да Винчи полагал, что природу можно постичь
(*ответ*) через опыт
 через интуицию
 посредством молитвы
 природа непознаваема
Леонардо да Винчи считал, что те науки полны заблуждения, которые
(*ответ*) не завершаются в наглядном опыте
(*ответ*) не порождаются опытом
 исследуют только материальные объекты
 постигаются на основе интуиции
Луи де Молина в проблеме приспособительной морали иезуитов переносил акцент с божественного предопределения на божественное(ую)
(*ответ*) предзнание
 предначертание
 провидение
 волю
Материю Бруно предлагает рассматривать в качестве
(*ответ*) субстрата
(*ответ*) возможности
 вещества
 потенциала
Материю Телезио определяет как
(*ответ*) первое начало, «телесную массу»
 предметную отнесенность акта
 неорганическую и органическую природу
 физическую универсалию, или общую природу, пребывающую во многих вещах
Мигель де Унамуно полагает, что понятию трагического противостоят понятия:
(*ответ*) точности
(*ответ*) достоверности
(*ответ*) удобства
 правильности
Название произведения Пьетро Джанноне, осужденное церковью в 1724 г., - это
(*ответ*) «Гражданская история Неаполитанского королевства»
 «Духовные упражнения»
 «Сумма теологии»
 «Метафизические диспутации»
Номинализм - это
(*ответ*) философское воззрение, согласно которому всеобщие понятия, универсалии не имеют вне мышления никакого действительного прообраза и поэтому представляют собой только субъективные формы мысли
 воззрение, согласно которому задачей истории является открытие законов человеческой истории
 воззрение, согласно которому результаты познания самым существенным образом зависят от личной позиции
 убеждение в том, что совершенствование, как собственное, так и др. людей, является той целью, к которой должен стремиться человек
Ораторов и поэтов Кампанелла называет
(*ответ*) вторыми магами
 избранными
 элитой
 знающими людьми
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Как с приходом весны изменяется продолжительность дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолжительность дня увеличилась.
Вопрос: Чем интересен день 21 марта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
День весеннего равноденствия. День равен ночи.
Вопрос: Приведи примеры весенних явлений в неживой природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потепление, таяние снега, ледоход, половодье, первые грозы.
Вопрос: Когда начинался новый год в древнем римском календаре
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - в марте
Вопрос: Что такое весеннее равноденствие? Когда оно бывает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весеннее равноденствие - это когда день равен ночи. Бывает оно 22 марта.
Вопрос: Почему в весенние праздники чествуют птиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что с прилетом птиц ассоциируется начало весны.
Вопрос: На какие месяцы года приходятся праздники встречи весны по народному календарю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15 февраля, 22 марта.
Вопрос: Когда наступает новый год по старинному нанайскому календарю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время осеннего равноденствия. 22 сентября.
Вопрос: Какие созвездия мы видели на Зимнем небе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая и Малая Медведицы, Орион
Вопрос: Сравни расположение ковша Большой Медведицы с тем, что мы видели осенью и зимой. Как изменилось расположение ковша Малой Медведицы по сравнению с зимой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Легче всего Большой ковш найти весной, когда по вечерам он располагается почти в зените (прямо над головой).
Вопрос: Органицизм - это
(*ответ*) принцип уподобления природы и общества развитию организма
 рассмотрение многообразия явлений мира в свете одного начала, единой основы всего существующего
 концепция о всеобщей связи и развитии
 учение о едином персонифицированном Боге
Основной тезис сочинения Пьетро Верри «Рассуждения о природе удовольствия и боли» состоит в том, что
(*ответ*) все ощущения обусловлены причинами: непосредственным воздействием на органы, надеждой и страхом
 государство несет цивилизацию и прогресс, а церковь - причина упадка и регресса
 государство воплощает добро, церковь - зло
 необходимо творить добро для родины
Относительно действий человека Бог, по мнению Молины,
(*ответ*) не предопределяет действий человека
(*ответ*) знает заранее о результатах действий человека
 предопределяет действия человека
 предоставляет волю и свободу человеку
Панпсихизм - это учение
(*ответ*) о всеобщей одушевленности, согласно которому все вещи одушевлены, обладают жизнью и психикой; это же относится к миру как целому
 извлекающее рациональное содержание из мифов и религиозных представлений
 о сущностном тождестве ангельской и человеческой природы
 о том, что все есть Бог, обожествляющий Вселенную и природу
Пантеизм - это учение о
(*ответ*) том, что все есть Бог, обожествляющий Вселенную и природу
 непознаваемости сущности мира
 всеобщей связи и развитии
 едином, индивидуальном, самосознающем Боге, существующем вне и над миром
Паскуале Галуппи полагал, что идеи, непосредственно связанные с объектами, представляют суть
(*ответ*) интуиции
 фантазии
 воображения
 представлений
Первоначалами бытия, согласно Кампанелле, выступают:
(*ответ*) мудрость
(*ответ*) мощь
(*ответ*) любовь
 идеи
Первые труды Дж.Бруно посвящены
(*ответ*) мнемотехнике
 религиозным воззрениям
 метафизике
 бытию
По Бруно все тела, наполняющие Вселенную, подвергаются
(*ответ*) непрестанным изменениям
 отрицанию
 переходу от непротяженных атомов к «молекулярным» образованиям
 ограничениям
По Дж.Бруно, основа всякого бытия - это
(*ответ*) атомы
 вода
 апейрон
 воздух
По Кампанелле, одна из форм искусства магии - искусство злых духов, есть форма
(*ответ*) демоническая
 врожденная
 божественная
 природная
По Кампанелле, практическое искусство есть _ форма искусства магии
(*ответ*) природная
 врожденная
 демоническая
 божественная
По Кампанелле, форма искусства магии, которую Бог дает пророкам и святым, называется
(*ответ*) божественной
 врожденной
 демонической
 природной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Почему Полярная звезда в разные времена года остаётся на месте, а ковш Малой Медведицы, созвездия Большая Медведица и Кассиопея разворачиваются вокруг неё?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полярная звезда находится над Северным полюсом на оси вращения Земли, вот почему она всегда видна в одном и том же месте, а остальные звезды вращаются-вокруг нее по небосводу.
Вопрос: Какие уже знакомые нам созвездия можно найти на небе весной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая и Малая Медведицы, Кассиопея, Лев, Волопас, Дева.
Вопрос: Как найти на небе созвездие Кассиопея? Чем оно интересно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отыщем Полярную звезду. Продолжим линию, с помощью которой мы нашли Полярную звезду. Эта «дорожка» приведет нас к Кассиопее. Созвездие названо в честь царицы из мифов Древней Греции. Главные звезды образуют букву М.
Вопрос: Почему одно из созвездии носит имя царя зверей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Его главные звезды образуют фигуру, похожую на лежащего царя зверей.
Вопрос: Какие цветущие растения вы встречали в природе ранней весной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подснежники
Вопрос: По своим наблюдениям расскажите, как изменились с приходом весны деревья и кустарники.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На деревьях появились почки, затем из почек появились листья
Вопрос: Многие собирают букетики весенних растений. Хорошо ли это?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, то не хорошо
Вопрос: Почему возле цветущих ив, черемухи, яблонь много пчёл и шмелей, а возле ольхи, орешника, берёзы их нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ольха, орешник и береза опыляются ветром, поэтому насекомые им не нужны и, соответственно, из-за отсутствия нектара насекомым здесь делать нечего.
Вопрос: Приведи примеры раннецветущих травянистых растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мать-и-мачеха, ветреница, гусиный лук.
Вопрос: Какие условия необходимы для цветения этих растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обилие света и влаги.
Вопрос: По мнению А.Розмини, субъектом суждения является
(*ответ*) материя
 форма
 понятие
 интерпретация
По мнению А.Розмини, у каждого суждения есть
(*ответ*) материя и форма
 субстанция и конфигурация
 смысл и объяснение
 истолкование и значение
По мнению Дж.Бруно, источником действительности является
(*ответ*) материя
 дух
 вода
 огонь
По мнению Дж.Бруно, философская религиозность заключается в
(*ответ*) познании нерушимого закона природы
(*ответ*) созерцании вечного порядка материальных форм
 природе человека
 интуитивности познания мира
По мнению Дж.Джентиле, существует две формы диалектики:
(*ответ*) античная
(*ответ*) современная
 теоретическая
 практическая
По мнению Джентиле, кроме философии, достижение подлинного знания возможно в
(*ответ*) искусстве
(*ответ*) религии
 науке
 мифологии
По мнению Кампанеллы, познание объекта - это
(*ответ*) изменение
 трансформация
 модификация
 стагнация
По мнению Паскуале Галуппи, восприятие ощущений - это
(*ответ*) сознание
 фантазия
 рассудок
 здравый смысл
По мнению Пьетро Верри, природа удовольствия заключается в
(*ответ*) освобождении от зол, от неудовольствий
 различных врожденных и вытесненных элементах, влечении, импульсах, желаниях
 порочных удовольствиях, за которыми следует страдание
 душевном комфорте, сопутствующем добродетельному образу мыслей и действий
По мнению Пьетро Джанноне, церковное государство образовалось
(*ответ*) на легендах и «благочестивой лжи»
 руками и умом человека в процессе его исторической жизнедеятельности
 из общепринятых иллюзиях
 на основании мифов и сказаний мудрецов
По мнению Романьози, культура - это
(*ответ*) способ бытия, в котором реализуются высокие или удовлетворительные условия сосуществования людей
 смерть цивилизации
 способ духовного бытия
 своеобразная проекция богатейшей человеческой субъективности
По мнению Хосе Ортеги-и-Гассета все, что имеет ценность, становится
(*ответ*) инструментом, средством
 импульсом жизненных возможностей
 состоянием
 богатством
По мнению Хосе Ортеги-и-Гассета, в верованиях заключены
(*ответ*) базовые идеи, полученные в наследство от прошлого
 убеждения в уникальности культурного объекта, невозможности его объяснения на основе общих законов
 наиболее строгие научные истины
 идеи, самого человека как творца
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: По каким признакам можно узнать о пробуждении деревьев и кустарников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сок в стволах, набухание почек.
Вопрос: Какие растения чаще всего встречаются в цветниках осенью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Астры, гладиолусы, календула.
Вопрос: Сочиним сказочные истории о жизни весеннего цветника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однажды Оля решила пойти в сад и познакомится с цветами, которые посадила ее мама. 
- Привет, цветочки. 
- Здравствуй Оля. Меня зовут Ирис. Посмотри сколько нас и какие мы цветные. И белые, и фиолетовые и желтые.
- А мы Маргаритки, захихикали маленькие изящные цветочки.
- Очень приятно! Ой, а это же тюльпаны. Любимые цветы мамы. - с радостью в голосе сказала Оля.
И правда, на клумбе красовались крупные цветки на длинных ножках.
- Сколько же вас здесь и каждый вас по-своему прекрасен. Спасибо вам за знакомство, можно я еще приду в гости.
- Конечно, Оля, приходи в любое время. Мы будем рады тебя видеть - прокричали цветы.
Вопрос: Какие растения тебе хотелось бы вырастить весной возле своего дома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне бы хотелось посадить Анютины глазки. Потому что, когда я смотрю на них, они завораживают меня своей красотой.
Вопрос: Какие растения часто встречаются в весенних цветниках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крокусы, ирисы, анютины глазки, маргаритки, нарциссы, тюльпаны, гиацинты.

Розы, тюльпаны, ирисы, анюткины глазки.
Вопрос: Как зимуют насекомые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они прячутся в кору деревьев и впадают в спячку.
Вопрос: Каких насекомых вы встречали в начале весны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шмели, майские жуки, божьи коровки.
Вопрос: Что вы знаете о превращениях насекомых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полное превращение - яйцо, гусеница, куколка, взрослое насекомое.
Неполное превращения - яйцо, личинка, взрослое насекомое.
Вопрос: Как, по вашим наблюдениям, большинство людей относятся к насекомым: с любовью, равнодушно или враждебно? Чем это объясняется? Какое отношению к насекомым вы считаете правильным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К разным насекомым по-разному. Например, красивых бабочек люди любят, а вот к мухам и комарам относятся враждебно, потому что они мешают жизни человека.
Вопрос: Рассмотри схему на с. 85. С её помощью расскажи о связях между комарами, птицами, рыбами и стрекозами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Птицы питаются комарами, рыбы питаются личинками комаров, стрекоза так же может полакомиться комарами.
Вопрос: По мнению Хосе Ортеги-и-Гассета, в идеях-изобретениях заключены
(*ответ*) наиболее строгие научные истины
 убеждения в уникальности культурного объекта
 базовые идеи, полученные в наследство от прошлого
 идеи самого человека как творца
По мнению Хосе Ортеги-и-Гассета, человек - это
(*ответ*) существо историческое
 биологические существо
 представляет собой единство ума, воли и памяти
 «великая бездна», слишком слаб, чтобы самостоятельно преодолеть зло в самом себе
По представлению Бруно, в каждой вещи заключена
(*ответ*) мировая душа
 «природа беспредельного»
 сущность
 разумность
По представлению Бруно, материя и форма вместе являются
(*ответ*) постоянными началами
 элементами мира
 структурой субстанции
 единством
По представлению Бруно, умереть означает
(*ответ*) измениться случайным образом
 отчаяние и страх
 «выбор человеческого сердца»
 «активное самоприведение к завершенности»
По представлению Дж.Бруно, все бесконечное многообразие вещей объясняется
(*ответ*) вечным движением атомов
 природой души
 всемирной «симпатией» вещей и природных сил
 космической иллюзорной креативностью
По представлению Дж.Бруно, монада как обобщающее понятие неделимого единства отражает:
(*ответ*) внутренние свойства всей Вселенной
 материальные предметы и их сущность
 частицу Бога
 внутреннюю способность субстанций
По представлению Дж.Бруно, функция «ума» состоит в том, чтобы:
(*ответ*) вносить высшее единство в познавательную деятельность человека
 поддержать веру в победу надежды над отчаянием
 дать нам возможность распознавать новые объекты
 создать сеть обозначений - научных формул, нравственных норм, художественных образов, магических символов, позволяющих человеку упорядочить свое бытие в мире
По представлению Дж.Джентиле, в общей теории Духа как «чистого акта» актуализм суммируется в понятиях:
(*ответ*) последнего предела
(*ответ*) первоначала
 трансценденции
 иммагинации
По представлению Джоберти, теология занята
(*ответ*) истинами Откровения
 строением мира из четырех элементов
 осуждением попыток растворить учение Христа в социальных идеалах и ценностях мирской цивилизации
 выходом за пределы опыта
По представлению Джоберти, философия изучает
(*ответ*) рациональные элементы Сущего
 мышление о мире согласно принципу наименьшей меры силы
 познавательные способности человека
 логический анализ языка
По представлению Кампанеллы, душа познает себя
(*ответ*) познанием самоприсутствия
 в искаженных и смутных идеях, возникающих из-за недостатка познания
 в качестве морального субъекта, и этот опыт ведет к моральным ценностям
 постигая внутреннее единство вещей
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Как вы поступите, если встретите красивую гусеницу на лесной тропинке? если к вам в комнату влетит оса, пчела или шмель  Найдите ответы на эти вопросы в книге «Великан на поляне» (рассказы «Гусеница на лесной тропинке» и «Оса на носу и муха в доме»).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если оса или муха бьются о стекло, их можно спасти с помощью обычной банки. Накрой ею насекомое так, чтобы оно оказалось внутри. Затем не спеша просунь между стеклом и банкой небольшой листок бумаги. Осторожно отодвинь банку от стекла, придерживая листок. Теперь ты можешь выпустить пленницу - через форточку, окно или дверь.
А гусеницу можно аккуратно обойти, не причинив вреда.
Вопрос: Каких насекомых можно увидеть ранней весной? Почему они покинули свои зимние убежища
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бабочки, пчелы, шмели муравьи.
Вопрос: Что интересного можно наблюдать весной в жизни насекомых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как суетятся муравьи в своем муравейнике. Как летают бабочки и пьют сладкий нектар. Как шмели опыляют растения.
Вопрос: Приведи примеры того, как одни насекомые помогают человеку бороться с другими насекомыми.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стрекозы борются с комарами. Много опасных насекомых поедают муравьи.
Вопрос: Какие птицы называются зимующими,  а какие перелётными? Приведите примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимующие - те, которые не улетают на юг, а остаются в родных краях, (воробьи, вороны, сороки, поползни)
Перелетные - те, которые на зиму улетают в теплые края, (ласточки, грачи, журавли)
Вопрос: Изменилось ли по вашим наблюдениям поведение зимующих птиц с приближением весны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, изменилась, птицы стали более активными и веселыми.
Вопрос: Встречали ли вы весной каких-нибудь зверей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, белок и зайцев.
Вопрос: Почему люди любят птиц? А как вы относитесь к птицам? Чем они вас радуют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все люди, как и я любят птиц за их красоту и красивое пение.
Вопрос: Пофантазируйте, какие разговоры ведут между собой звери-родители и их детёныши. Разыграйте в классе сценки из весенней жизни зверей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белка: Здравствуй, Бельчонок Пора научить тебя выживать в этом огромном мире.
Бельчонок: Мама, а что мы больше всего любим? Белка: Прыгать по деревьям и орехи.
Бельчонок: Мама, а кого нам нужно оберегаться?
Белка: Хищных птиц и животных.
Бельчонок: А с кем мы дружим?
Белка: Мы дружим с елью и многими птицами, например сойка, наш друг. 
Бельчонок: Мама, я хочу познакомиться с ними.
И Белка с Бельчонком весело поскакали по веткам, знакомиться с их друзьями.
Вопрос: Как по поведению зимующих птиц можно узнать, что приближается весна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Птицы начинают петь, дятел начинает стучать в свой барабан(сухой сучок),