nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В соматических клетках животного организма число хромосом равно 40. Какой набор хромосом и молекул ДНК в телофазе мейоза I и в телофазе мейоза II? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) в  телофазе мейоза I в соматической клетке набор хромосом 20, число молекул ДНК 40; 2) в  телофазе мейоза II в соматической клетке набор хромосом 20, число молекул ДНК 20; 3) мейоз I — редукционное деление, число хромосом и молекул ДНК уменьшается вдвое; 4) в телофазе мейоза II число хромосом остается неизменным, число молекул ДНК уменьшается вдвое
Вопрос: При скрещивании кроликов с черной гладкой шерстью с кроликами с белой мохнатой шерстью в потомстве получились кролики черные мохнатые и черные гладкие. Во втором скрещивании других кроликов с черной гладкой шерстью с кроликами с белой мохнатой шерстью в потомстве получились кролики с черной мохнатой и белой мохнатой шерстью. Составьте схемы скрещиваний, определите генотипы родительских особей и потомства в скрещиваниях. Какой закон наследственности проявляется в этих скрещиваниях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В соматической клетке 20 хромосом. Какой набор хромосом имеет половая клетка этого организма? В ответе запишите только количество хромосом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 10
Вопрос: Определите соотношение фенотипов у потомков при скрещивании двух гетерозиготных организмов при полном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
скрестим две гетерозиготы.
Р: Аа  х Аа
Гаметы: А, а х А, а
F1: 1АА : 2Аа : 1аа
АА и Аа при полном доминировании имеют один и тот же фенотип. То есть расщепление по фенотипу 3:1.
Правильный ответ - 31.
Вопрос: Установите последовательность процессов, происходящих во время движения крови по большому кругу кровообращения у человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1)  кровь по венам движется в правое предсердие
2)  через тонкие стенки капилляров артериальная кровь отдает клеткам тела питательные вещества и кислород
3)  во время систолы из левого желудочка кровь выбрасывается в аорту
4)  кровь забирает из клеток тела углекислый газ и продукты метаболизма
5)  кровь из аорты поступает в многочисленные артерии
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 35241
Вопрос: Назовите последовательность появления субсиндромов развития стресса в условиях, когда на человека действуют предельнопереносимые стресс-факторы: 1) эмоционально-поведенческий, 2) вегетативный, 3) когнитивный, 4) социально-психологический 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 2, 1, 3, 4 
 3, 4, 1, 2 
 4, 1, 2, 3 
Назовите последовательность проявления субсиндромов стресса при столкновении человека с психотравмирующим событием или ситуацией: 1) эмоционально-двигательная активность; 2) вегетативные проявления; 3) когнитивная переработка травмирующего события 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 3, 1 
 3, 1, 2 
 1, 3, 2 
Назовите последовательность стадий развития стресса: 1) стадия «тревоги», 2) резистентности, 3) истощения 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 3, 1, 2 
 2, 3, 1 
 1, 3, 2 
Назовите состояния, в которые переходит организм человека под воздействием стресс-факторов: 1) напряжение; 2) перенапряжение; 3) предболезнь; 4) собственно болезнь 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 3, 4 
 1, 2, 4 
 1, 3, 4 
Наличие объекта концентрации дает возможность 
 (*ответ*) изменить привычную форму функционирования сознания 
 изменить форму функционирования сознания и мышления 
 изменить привычную форму функционирования мышления 
 восстановить привычную форму функционирования сознания 
Недостаточность удовлетворения каких-либо человеческих потребностей - это 
 (*ответ*) депривация 
 психотравмирующее событие 
 дезадаптация 
 психическая травма 
Неосознаваемый «флэшбэк» - это 
 (*ответ*) внезапное, абстрактное переживание, сопровождающееся определенными действиями 
 внезапное, абстрактное переживание тоски и гнева, сопровождающиеся отклонениями сознания 
 внезапное, абстрактное переживание, не сопровождающееся действиями 
 внезапное, конкретное переживание, сопровождающееся определенными действиями 
Неспецифические проявления адаптационной активности при действии любых, значимых для организма факторов - это 
 (*ответ*) стресс в широком смысле 
 общий адаптационный синдром 
 проявление личностной тревожности 
 стресс в узком смысле 
Обучение релаксации с помощью упражнений, направленных на вызывание ощущения тяжести, тепла, на овладение ритмом сердечной деятельности и дыхания составляют 
 (*ответ*) низшую ступень АТ 
 низшую и высшую ступень АТ 
 метод нервно-мышечной релаксации 
 высшую ступень АТ 
Одна из стратегий психологической помощи лицам, перенесшим психотравмирующий стресс, методом личностно-ориентированной терапии заключается в том, что психотерапевт 
 (*ответ*) признает и принимает выражаемые клиентом положительные чувства, но в восприятии нет ни одобрения, ни похвалы 
 не признает и не принимает выражаемые клиентом отрицательные чувства, но одобряет и хвалит его 
 признает и принимает выражаемые клиентом положительные чувства, одобряет и хвалит его 
 не признает и не принимает выражаемые клиентом положительные чувства и в восприятии нет ни одобрения, ни похвалы 
Одно из первых упоминаний о психотравме принадлежит 
 (*ответ*) Геродоту 
 Аристотелю 
 З.Фрейду 
 Лукрецию
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Установите последовательность процессов опыления и оплодотворения у цветковых растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1)  образование двух спермиев
2)  созревание пыльцы
3)  слияние спермия с яйцеклеткой
4)  проникновение пыльцевой трубки в восьмиядерный зародышевый мешок
5)  образование эндосперма
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 21435
Вопрос: Какие первоначальные изменения произойдут в экосистеме озера при сокращении численности хищных рыб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) увеличение численности растительноядных организмов; 2) уменьшение численности растений, которыми питаются консументы I порядка

сокращение численности хищных рыб спровоцирует увеличение численности растительноядных организмов (так как популяция не контролируется), что, в свою очередь, приведет к уменьшению численности растений, так как растительноядных организмов будет очень много.

1) Увеличение численности растительноядных организмов.
2) Уменьшение численности растений, которыми питаются консументы первого порядка.
или
1) Вспышка заболеваний среди растительноядных рыб в отсутствии достаточного количества хищников.
2) гибель растительноядных рыб и зарастание (заболачивание) водоема.
Вопрос: В чем проявилось усложнение папоротников по сравнению с мхами в ходе эволюции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) появление настоящих корней; 2) появление развитой проводящей ткани; 3) преобладание спорофита над гаметофитом в жизненном цикле

1. Преобладание спорофита над гаметофитом
2. Появление корневой системы
3. Появление развитой проводящей системы (из-за этого папоротники и больше мхов по размерам)
Вопрос: Укажите не менее четырех компонентов вещества биосферы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) живое вещество — совокупность всех живых организмов планеты в данный момент; 2) биогенное вещество — вещество, образованное организмами древних эр; 3) биокосное вещество — вещество, созданное живыми организмами и абиогенными процессами одновременно; 4) косное вещество — вещество, созданное абиогенными процессами, в которых живые организмы участия не принимали

1. Живое - все живые существа
2. Биогенное - то, что создано живыми существами (известняк, уголь, нефть)
3. Косное вещество - создано неживой природой (горы, лава)
4. Биокосное вещество - имеет живой компонент и неживой компонент (почва)
Вопрос: В соматических клетках животного организма диплоидный набор хромосом. Какой набор хромосом (п) и молекул ДНК (с) содержится в клетке в конце синтетического периода интерфазы и в конце телофазы митоза? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) в конце синтетического периода интерфазы в соматической клетке набор хромосом 2п, число молекул ДНК 4с; 2) в конце телофазы митоза в соматической клетке набор хромосом 2п, число молекул ДНК 2с; 3) число хромосом в интерфазе не меняется (2п), число молекул ДНК удваивается (4с), так как произошла репликация ДНК; 4) число хромосом в телофазе не меняется (2п), число молекул ДНК уменьшается вдвое (2с)

во время синтетического периода клетка готовится к делению - идет активный синтез белка, а еще происходит репликация (удвоение) ДНК, то есть набор становится - 2n4c. Телофаза митоза - фаза после расхождения сестринских хромосом, то есть набор - 2n2c.
Вопрос: В первом  анализирующем скрещивании дигетерозиготной самки с серым телом,  нормальными крыльями и самца с черным телом, редуцированными крыльями были получены потомки: 41,5% с серым телом, нормальными крыльями; 41,5% с черным телом, редуцированными крыльями; 8,5% с серым телом, редуцированными крыльями; 8,5% с черным телом, нормальными крыльями. Во втором анализирующем скрещивании диге-терозиготного самца с серым телом, нормальными крыльями и самки с черным телом, редуцированными крыльями были получены потомки: 50% с серым телом, нормальными крыльями и 50% с черным телом, редуцированными крыльями. Составьте схемы скрещиваний, определите генотипы и фенотипы родительских особей и потомства в скрещиваниях. Объясните фенотипическое расщепление в обоих скрещиваниях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи

А - серое тело
а - черное тело
В - нормальные крылья
в - редуцированные крылья
Проводим первое скрещивание:
Р1: АаВв х аавв
Гаметы: АВ, ав, Ав, аВ х ав
F1: АаВв - серое тело, нормальные крылья
аавв - черное тело, редуцированные крылья
Аавв - серое тело, редуцированные крылья
ааВв - черное тело, нормальные крылья
Получаем 4 фенотипа, так как изначально гены А и В, а и в были сцеплены, но произошел небольшой процент кроссинговера, в связи с чем появились промежуточные формы (8,5% ааВв, 8,5% Аавв).
Проводим второе скрещивание:
Р2: АаВв х аавв
Гаметы: АВ, ав х ав
F1: 50% АаВв - серое тело, нормальные крылья
50% ааВв - черное тело, нормальные крылья
Гены сцеплены и кроссинговера не произошло (так как получилось только 2 фенотипические группы).
Вопрос: К какому жанру относится произведение И.С. Тургенева «Отцы и дети»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - роман
Вопрос: Как называется средство характеристики персонажа, строящееся на описании его внешности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - портрет
Вопрос: Старший Кирсанов и Базаров с первых страниц произведения даны в противопоставлении. Как называется приём резкого противопоставления, используемый в художественном произведении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - антитеза
Вопрос: Как называется значимая подробность, являющаяся средством художественной характеристики (например, отмеченные автором Базаровский балахон и английский сьют Павла Петровича)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - деталь
Вопрос: В начале приведённого фрагмента герои общаются между собой, обмениваясь репликами. Как называется данный вид речи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - диалог
Вопрос: Назовите модернистское поэтическое течение начала XX в., одним из ярких представителей которого являлся А.А. Блок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - символизм
Вопрос: Укажите размер, которым написано стихотворение А.А. Блока «Россия» (без указания количества стоп).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - ямб
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «вольные хлебопашцы»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бывшие помещичьи крестьяне в Российской империи, освобожденные от крепостной зависимости с землей на основании добровольного соглашения с помещиками.
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «категория бывших помещичьих крестьян, освобожденных от крепостной зависимости во время реформы 1861 года, но не переведенных на выкуп»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Временнообязанные крестьяне
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «черносошные крестьяне»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Категория сельского населения России 14-17 вв., лично свободного, владевшего общинными землями и несшего государственные повинности.
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «государственные, дворцовые и экономические крестьяне в России 18 в. – первой половине 19 вв., вместо уплаты подати, работавшие на казенных и частных заводах, фабриках»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приписные крестьяне
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «гулящие люди»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отпущенные на свободу холопы, слуги в Русском государстве в 16 – начале 18 веков, кабальная зависимость которых по закону прекращалась со смертью господина
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «общее название тяглого городского и сельского населения в Русском государстве 12-17 вв., платившие все виды налогов и исполнявшие повинности в пользу государства»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черные люди
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «работные люди»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рабочие на промыслах и промышленных предприятиях России 17 – первой половины 19 вв.
Вопрос: Первому методологическому подходу психокоррекционной работы соответствует 
 (*ответ*) патогенетическая психотерапия и психоанализ 
 трансмедитативная психотерапия 
 рациональная терапия 
 техники NLP 
Первый методологический подход к психокоррекционной работе основывается на идее, что для успешной коррекции психических нарушений необходимо знать 
 (*ответ*) этиологию и патогенез нарушений 
 этиологию нарушений и особенности личности больного 
 этиологию нарушений 
 патогенез нарушений 
Переформирование внутренних психических процессов человека, позволяющих ему моделировать свое поведение, является процессом 
 (*ответ*) рефрейминга 
 использования ресурса 
 якорения 
 отзеркаливания 
Перечислите требования к формуле самовнушения по методу Куэ: 1) простота; 2) немногословность; 3) позитивное содержание; 4) эмоциональность 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3 
Перечислите утверждения, которые включаются в формулы самовнушения по методу Куэ: 1) о здоровье; 2) о самочувствии; 3) о настроении; 4) об уверенности в себе 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2 
По Д.Смиту, создание условий для анализа человеком прошлого психотравмирующего опыта и соотнесение его с актуальной жизнедеятельностью является основной целью 
 (*ответ*) побуждающей группы 
 метода парадоксальной интенции 
 вводной группы 
 информационной группы 
Поведенческая психотерапия наиболее эффективна при коррекции 
 (*ответ*) навязчивых состояний, навязчивых страхов и состояний «флэшбэк» 
 состояний эмоциональной напряженности 
 депрессивных состояний 
 острых аффективно-шоковых реакций 
Пограничное функциональное нервно-психическое расстройство, возникающее в результате нарушения особо значимых жизненных отношений человека вследствие психотравмы или психотравмирующей ситуации - это 
 (*ответ*) невроз 
 истощение 
 психоз 
 психопатия 
Подстройка к личности пациента - это установление 
 (*ответ*) раппорта как на сознательном, так и бессознательном уровне, создающее у пациента ощущение того, что он понят 
 раппорта на бессознательном уровне, создающее у пациента ощущение того, что он понят 
 раппорта на сознательном уровне, создающее у пациента ощущение того, что он понят 
 обратной связи, создающей у пациента ощущение того, что его слушают 
Посттравматические стрессовые расстройства - это 
 (*ответ*) затяжные реактивные состояния, характеризующиеся интенсивностью и длительностью проявления 
 затяжные реактивные состояния, характеризующиеся нарушением познавательной деятельности 
 краткосрочные реактивные состояния, характеризующиеся интенсивностью и быстротой проявления 
 состояние дезадаптации, вызванное неправильной реакцией на психотравму 
При «сократовском диалоге» психотерапевт задает вопросы пациенту таким образом, чтобы тот давал 
 (*ответ*) положительные ответы 
 полные ответы 
 однозначные ответы 
 отрицательные ответы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «общее название лиц, находившихся на государственной службе в Русском государстве 14-нач.18 вв.»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Служилые люди
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «дворцовые крестьяне»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зависимые крестьяне на Руси 12-18 вв., жившие на землях княжеской или царской семьи и несшие повинности в казенную пользу.
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «зависимые лица в Русском государстве (челядь, холопы), жившие при дворе феодала и обслуживавшие его семью»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дворовые крестьяне
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «посошные люди»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Временные служилые люди в Русском государстве 16-17 вв., набиравшиеся в порядке повинности от тяглового населения с различных категорий земель.
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «торгово-ремесленное население городов, части поселений, слобод»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посадские люди
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «посполитные крестьяне»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лично свободное население Левобережной и Слободской Украины во второй половине 17-18 вв.
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «сословие в России 18 – первой половине 19 века, образованное из бывших черносошных крестьян, половников, однодворцев»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государственные крестьяне
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «ясачные крестьяне»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название нерусских народностей Поволжья и Сибири с 15-17 вв., которые платили натуральный налог.
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «название крестьян в Русском государстве 15 – нач.18 вв., обязанных платить государственные налоги и выполнять государственные повинности»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тяглые крестьяне
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует слову «наймиты»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название разорившихся крестьян, посадских людей, беглых холопов на Руси 12-17 вв., нанимавшихся на работы и находившихся в личной зависимости от нанимателя
Вопрос: При проявлении сверхбдительности человек 
 (*ответ*) пристально следит за всем, что происходит вокруг 
 находится в постоянном физическом напряжении 
 проявляет настороженность при выполнении интеллектуальной деятельности 
 пристально следит за всем, что происходит с ним 
Продолжительность освоения курса АТ-1 составляет около 
 (*ответ*) трех месяцев, 1-2 раза в неделю по 15 - 20 минут 
 шести месяцев, 2 раза в неделю по 15 - 20 минут 
 трех месяцев, 3 раза в неделю по 30 - 40 минут 
 шести месяцев, 1-2 раза в неделю по 30 - 40 минут 
Продолжительность периода сопротивления при развитии стресса зависит от 
 (*ответ*) врожденной приспособленности организма и от силы стрессора 
 длительности стрессогенного воздействия 
 характера общения 
 ситуации 
Продолжительность сеанса самовнушения по Куэ составляет 
 (*ответ*) 3-4 минуты 
 время, зависящее от состояния больного 
 30 минут 
 10 минут 
Продолжительность стадии мобилизации при стрессе от 
 (*ответ*) нескольких часов до двух суток 
 двух до трёх суток 
 нескольких недель до двух месяцев 
 нескольких суток до двух недель 
Продолжительность фазы неустойчивой адаптации при стрессе составляет 
 (*ответ*) от 20 до 60 суток 
 до 5 суток 
 от 5 до 10 суток 
 от 10 до 20 суток 
Процесс повторения ситуаций, которые явились причиной психической травмы, называется 
 (*ответ*) аутогенным отреагированием 
 аутогенной визуализацией 
 аутогенной нейтрализацией 
 аутогенной вербализацией 
Психическая травма возможна в случаях, если 
 (*ответ*) происшедшее событие осознаваемо, пережитое разрушает привычный образ жизни 
 пережитое разрушает привычный образ жизни 
 происшедшее событие осознаваемо, пережитое не разрушает привычный образ жизни 
 происшедшее событие неосознаваемо, пережитое разрушает привычный образ жизни 
Психическая травма по З. Фрейду - это 
 (*ответ*) прорыв гипотетического защитного покрова 
 неприятная информация 
 нарушение психологической защиты человека 
 результат воздействия психотравмирующих раздражителей 
Психическая травма, по А.М. Свядощу, - это 
 (*ответ*) результат воздействия психотравмирующих раздражителей 
 внезапная негативная информация 
 вытеснение травмирующего события 
 проявление субсиндромов стресса 
Психически травмированная личность - это личность, считающая патологические изменения, происшедшие с ней 
 (*ответ*) позитивными и выгодными 
 не заслуживающими внимания 
 негативными, но выгодными 
 негативными 
Психологическая помощь методом личностно-центрированной психотерапии основывается на принципе 
 (*ответ*) ответственности за тот выбор, который человек делает сам 
 работы с иррациональными установками 
 работы с бессознательным 
 научения конструктивному поведению
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какое из перечисленных слов имеет значение «категория зависимого населения на Руси 10 – нач.18 вв., близкая к рабам»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Холопы
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует слову «половники»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зависимые крестьяне в России в 14-нач. 19 вв., получавшие земельный участок и ссуду для ведения хозяйства.
Вопрос: Какое из перечисленных слов имеет значение «крестьяне-общинники в Древней Руси (9-14 вв.) и в некоторых других славянских странах»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Смерды
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «затинщики»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Служилые люди в России в 16-17 вв., входившие в состав крепостного гарнизона.
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «служилые люди, несшие сторожевую службу на южной и северо-западной границе России»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пашенные солдаты
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «мужи»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дружинники в Древнерусском государстве, управлявшие хозяйством, судьи; приближенные князя (бояре).
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «служилые люди, несшие гарнизонную и сторожевую службу на укрепленных линиях по южным и восточным границам Русского государства в 15-17 вв.»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Городовые казаки
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «чумаки»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Категория населения на Украине и Юге России 16-19 вв., занимавшаяся торгово-перевозным промыслом.
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «мелкие земельные собственники на Руси 12-16 вв., занимавшие промежуточное положение между крупными помещиками и крестьянами»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Своеземцы
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «ямщики»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Категория населения в России до конца 19 в. – лица, исполнявшие почтовую службу, затем государственную извозную повинность
Вопрос: Психотерапевтический прием НЛП, заключающийся в отображении, возвращении пациенту особенностей его собственного невербального поведения, носит название 
 (*ответ*) отзеркаливания 
 шестишагового рефрейлинга 
 установления "якоря" 
 раппорта 
Психотерапия, рассчитанная на короткий срок - вид психотерапии, проводящийся с людьми, у которых отсроченные реакции на психотравмирующий стресс 
 (*ответ*) не приняли хронической формы 
 проявляются в различных ситуациях 
 не проявляются 
 приняли хроническую форму 
Психотравмирующее воздействие - это воздействие, обусловленное 
 (*ответ*) ослаблением активности или целостности индивидуального барьера психической адаптации 
 нарушением целостности индивидуального барьера психической адаптации 
 усилением активности индивидуального барьера психической адаптации 
 истощением адаптационных резервов организма 
Раскрытие адаптационных резервов организма человека, их сбалансированное расходование, истощение психических и физических ресурсов - это 
 (*ответ*) стадии развития стресса 
 факторы стрессогенности 
 невроз 
 дистресс 
Рациональная психотерапия - это метод, в котором используется способность человека 
 (*ответ*) проводить сопоставление, делать выводы, доказывать их обоснованность 
 управлять непроизвольными функциями организма 
 самому взять на себя ответственность 
 осознавать свои иррациональные убеждения 
Рационально - эмотивная терапия основывается на положении о том, что непосредственное основополагающее влияние на эмоциональные последствия оказывают 
 (*ответ*) не активизирующие события нашей жизни, а система убеждений и представлений 
 экстремальные ситуации 
 особенности личности человека, перенесшего психотравмирующий стресс 
 не система убеждений и представлений, а активизирующие события нашей жизни 
Совокупность адаптационных реакций организма человека, носящих общий защитный характер и возникающих в ответ на стрессоры, - это 
 (*ответ*) адаптационный синдром 
 психоз 
 невроз 
 стресс 
Совокупность неспецифических физиологических и психологических проявлений адаптационной активности при сильных, экстремальных для организма воздействиях - это 
 (*ответ*) стресс в узком смысле 
 невротическая реакция 
 общий адаптационный синдром 
 стресс в широком смысле 
Совокупность психических явлений, обусловленных процессом «переработки» психотравмирующей информации, - это 
 (*ответ*) отсроченные реакции на психотравмирующий стресс 
 фазы развития стресса 
 стресс-факторы 
 «флэшбэк» 
Сократовский диалог - это метод 
 (*ответ*) рациональной терапии 
 личностно-ориентированной терапии 
 NLP 
 поведенческой терапии 
Срочная психотерапия проводится 
 (*ответ*) в ближайшее время после получения психической травмы 
 после получения психической травмы сильной интенсивности 
 после обращения пострадавшего за помощью 
 через 5 дней после получения психической травмы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «государственные крестьяне в Российской империи до 1866 года, занимавшие промежуточное положение между мелкими помещиками и крестьянами»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Однодворцы
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «старожильцы»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Категория крестьян на Руси 14-17 вв., которые жили на определенных земельных участках и платили государственные налоги и выполняли повинности (тягло).
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «категория зависимого населения владений православной церкви в России 11 – до сер.18 века»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Монастырские крестьяне
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «новоприходцы»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зависимые крестьяне в Русском государстве в 15-17 вв., утратившие свой земельный надел и не имевшие средств вести свое хозяйство.
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «крестьяне – потомки русских промышленных, посадских и служилых людей, поселившихся в 17-18 вв. в низовьях Енисея и на других северных реках»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Затундренские крестьяне
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «удельные крестьяне»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Категория зависимых крестьян в России в конце 18-первой половине 19 вв., образованная в 1797 году из дворцовых крестьян.
Вопрос: Знайдіть кути які утворилися при перетині двох прямих якщо один з них на 42 більший за половинуу іншого кута
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Х-второй угол
0,5х+42-первый угол
уравнение
х+0,5х+42=180
1,5х=180-42
1,5х=138
х=138:1,5=92 градуса и 180-92=88 градусов
ответ 88 градусов
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «категория бывших крепостных крестьян в России, получивших в результате крестьянской реформы 1861 года наделы»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крестьяне-дарственники
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «экономические крестьяне»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Категория государственных крестьян в России во 2- пол. 18 в.- 1-й пол.19 в., образованная после секуляризации из бывших монастырских и церковных крестьян
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «категория крепостных крестьян в России 18 – первой половины 19 вв., закрепленных за частными мануфактурами»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посессионные крестьяне
Вопрос: Стадия «вынужденной помощи» социально-психологического субсиндрома стресса возникает, если условия и ситуация сопряжены с 
 (*ответ*) действием дополнительных стрессогенных факторов, вызывающих болезненное состояние 
 с условиями, связанными с риском для жизни 
 с возникновением тесного общения с партнерами 
 с действием стрессогенных факторов большой силы 
Стадия личностной «экспансии» характеризуется 
 (*ответ*) увеличением интенсивности общения и возникновением форм активного общения, не свойственных для данного человека вне экстремальных условий 
 понижением интенсивности общения и возникновением форм активного общения, не свойственных человеку вне экстремальных условий 
 увеличением интенсивности общения и возникновением форм пассивного общения, не свойственных для данного человека вне экстремальных условий 
 понижением интенсивности общения и возникновением форм пассивного общения, не свойственных для данного человека вне экстремальных условий 
Стадия ориентировочного «замирания» характеризуется 
 (*ответ*) снижением активности общения, заторможенностью 
 заторможенностью 
 снижением активности общения, возбуждением 
 повышением активности общения, возбуждением 
Стадия, характеризующаяся возникновением тесного общения при стрессе, связанного с заботой о партнере, носит название 
 (*ответ*) «вынужденной помощи» 
 стабилизации общения 
 личностной «экспансии» 
 ориентировочного «замирания» 
Стенические эмоции, повышение работоспособности при стрессе наблюдаются на фазе 
 (*ответ*) разрушения привычного функционирования организма 
 устойчивой адаптации 
 неустойчивой адаптации 
 становления нового функционирования организма 
Стрессовое событие, ставшее причиной психической травмы, - это 
 (*ответ*) стресс-фактор 
 нарушение привычной жизнедеятельности 
 депривация 
 психогения 
Субсиндромы стресса являются формами активности 
 (*ответ*) адаптационной 
 познавательной 
 жизненной 
 дезадаптационной 
Сумма неиспользованных возможностей человека, хранящихся как на сознательном, так и на бессознательном уровне, в НЛП называется 
 (*ответ*) ресурсом 
 субличностью 
 предикатом 
 якорем 
Техника лечения по Куэ включает в себя этапы: 1) предварительную беседу; 2) составление формулы самовнушения; 3) процесс самовнушения; 4) выход из процесса самовнушения 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
 2, 3 
Третий методологический подход к психокоррекционной работе основывается на знании и выявлении 
 (*ответ*) конкретных посттравматических состояний 
 характеристик психотравмирующей ситуации 
 общего функционального состояния организма 
 общих посттравматических состояний 
Флэшбэк (flashback) - это повторные внезапные переживания имевшихся травматических событий, которые сопровождаются 
 (*ответ*) «выключением» из настоящего 
 ощущением укороченного будущего 
 переоценкой своей жизни 
 депрессией с аффектом тоски
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 22. Действие доверенности не может прекратиться, если …
юридическое лицо, выдавшее доверенность, ликвидировано в принудительном порядке
доверенность специальная, и истек срок ее действия
она потеряна
наступил новый календарный год (*ответ к тесту*) 
она оформлена на наследника, а лицо, выдавшее ее, признано судом умершим
23. Принцип гражданского права, гласящий, что «разрешено все, что не запрещено законом» — принцип …
беспрепятственного осуществления гражданских прав
производственной демократии и развития личности граждан
свободы договора
неприкосновенности собственности
восстановления нарушенных прав
дозволительной направленности гражданско-правового регулирования (*ответ к тесту*) 
24. К юридическим лицам, в отношении которых их учредители (участники) не имеют имущественных прав, не относятся …
производственные кооперативы
унитарные предприятия (*ответ к тесту*) 
финансируемые собственником учреждения
благотворительные фонды
религиозные и общественные организации
25. Основанием возникновения гражданского правоотношения не является …
нет правильного ответа
пожар в результате поджога
разрушение здания в результате урагана
открытие сайта в сети ИНТЕРНЕТ
разглашение государственной тайны (*ответ к тесту*) 
деятельность организации, не предусмотренная ее уставом
пожар от разряда молнии
возникшие убытки в результате простоя в работе по вине работодателя
26. Наследник считается недостойным, если он …
умышленными действиями, подтвержденными судом, способствовал увеличению своей доли в наследстве (*ответ к тесту*) 
является опекуном наследодателя
договорился с кем-либо из наследников по завещанию отказаться от своей доли
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «бобыли»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Категория обедневшего зависимого населения в Русском государстве 15 – нач. 18 вв., которое не могло в полном объеме нести тягло и повинности
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «категория лиц из тяглого населения в России 15-17 вв., отданных на пожизненную военную службу»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Даточные люди
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «детеныши»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Категория населения в России 16-17 вв., которая находилась в кабальной зависимости от монастырей.
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «категория феодально-зависимых крестьян в Псковской земле 14-16 вв.»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Изорники
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует слову «староста»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выборное должностное лицо в России 16-20 вв. для руководства небольшими административно-территориальными единицами
Вопрос: Какое из перечисленных слов имеет значение «должностное лицо в России в 12-16 вв., возглавлявшее вместе с волостелями местное управление»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Наместник
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует слову «печатник»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Должностное лицо в России 13-17 вв. при дворе князей и царей, который заверял документы.
Вопрос: Какое из перечисленных слов имеет значение «должностное лицо в княжеском и царском дворце на Руси с 13 века, руководил питейным делом и пчеловодством»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Чашник
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует слову «сотский»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выборное должностное лицо от городского посадского населения государственных крестьян кон.18 в. – 1861 г. и всех категорий крестьян после реформы 1861 г. для выполнения общественных и полицейских обязанностей.
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «должностное лицо местной администрации в Русском государстве 16-17 вв., правители городов и уездов»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Городовой приказчик
Вопрос: Целью поведенческой психотерапии является 
 (*ответ*) формирование и укрепление способности к действиям, приобретение техник, позволяющих улучшить самоконтроль 
 укрепление функционального состояния организма 
 развитие способности к самоконтролю 
 формирование и укрепление способности к самоанализу, приобретение техник, позволяющих улучшить самопознание 
Целью упражнений АТ-2 является тренировка процессов 
 (*ответ*) воображения со способностью к визуализации представлений и нейтрализации психотравмирующих переживаний 
 восприятия со способностью к визуализации психотравмирующих переживаний 
 воображения со способностью к нейтрализации психотравмирующих представлений 
 мышления со способностью к анализу представлений и нейтрализации психотравмирующих переживаний
Аутотренинг - особая методика самовнушения на фоне максимального мышечного расслабления:
 (*ответ*) истинно
 ложно
В основе ценностного кризиса лежит борьба мотивов:
 (*ответ*) да
 нет
В острой стрессовой ситуации не следует принимать каких-либо решений:
 (*ответ*) верно
 неверно
В течение рабочего дня интроверты часто вынуждены действовать как экстраверты:
 (*ответ*) верно
 неверно
Для каждого психотипа существуют определенные способы снятия стресса:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Для людей решающего типа свободный выбор - лучшее средство борьбы со стрессом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Для людей сенсорного типа необходимо справляться со стрессовой ситуацией, меняя свои привычки:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Для овладения техникой аутотренига требуется:
 (*ответ*) 2-4 месяца
 2-4 недели
 1-2 года
 2-4 дня
Интроверт - человек, деятельность которого направлена на себя:
 (*ответ*) да
 нет
К стрессу организм приспосабливается с помощью возбуждения:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Конфликт - факт жизни, приводящий к стрессу:
 (*ответ*) верно
 неверно
Люди сенсорного типа ощущают с помощью интуиции:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Многочисленные программы по борьбе со стрессом являются стрессовыми сами по себе:
 (*ответ*) да
 нет
Не выносят состояния мечтательности и предпочитают деятельность, требующую приложения рук, люди:
 (*ответ*) сенсорного типа
 интуитивисты
 эмоционального типа
 чувственного типа
Одним из лучших способов успокоения при психотравмирующем стрессе является общение:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Одним из сильных средств восстановления эмоционального равновесия является аутотренинг:
 (*ответ*) да
 нет
Оптимальный способ избавления от затянувшегося стресса - полное разрешение конфликта:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует слову «городничий»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Должностное лицо местной администрации в Российской империи, возглавлявшее административно-полицейскую власть в уездном городе
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «административное лицо, управитель основной административно-территориальной единицы на Руси 11-16 вв.»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Волостель
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует слову «пристав»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Должностное лицо в России, занимавшееся предварительными переговорами перед судом.
Вопрос: Какое из перечисленных слов имеет значение «должностное лицо в Русском государстве кон.15 – сер.18 вв., выполнявшее фискальные и судебные обязанности»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Целовальник
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует слову «спальник»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Придворная должность в Русском государстве кон.15-17 вв., в обязанности которой входило дежурство в комнате государя и сопровождение его в поездках
Вопрос: Какое из перечисленных слов имеет значение «почетная должность и придворный чин в Русском государстве 16- нач.18 вв., служил московскому государю в торжественных случаях за обеденным столом»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Кравчий
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует слову «ловчий»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Придворный чин в России с 16 в, служивший у великих князей и царей, занимавшийся организацией охоты.
Вопрос: Какое из перечисленных слов имеет значение «дворцовый, затем придворный чин в Русском государстве 13-17 вв., прислуживавший во время торжественных трапез, служивший у царей в «комнатах»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Стольник
Вопрос: Какое из перечисленных слов имеет значение «должностное лицо великокняжеского и царского двора в России кон.15 – 17 вв., ведавшее внутренним распорядком царских покоев»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Постельничий
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует слову «оружничий»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дворцовый чин, должностное лицо в Русском государстве 16-17 вв., заведовавшее царской оружейной казной.
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «воевода»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Военачальник, правитель у славянских народов на Руси с 15-нач. 18 вв.
Вопрос: Полное устранение стресса и его объективных причин возможно не всегда:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Представления о стрессе, как о неспецифической приспособленности организма на воздействие экстремального фактора были экспериментально разработаны:
 (*ответ*) Селье
 Павловым
 Айзенком
 Лурия
При конфликте человеком руководит:
 (*ответ*) чувство собственной безопасности
 чувство ответственности
 чувство страха
 чувство тревожности
Причина стресса может представлять угрозу биологической целостности организма и психологическому статусу человека:
 (*ответ*) да
 нет
Профилактика стрессовых состояний заключается в организации объективного содержания деятельности:
 (*ответ*) верно
 неверно
Релаксация позволяет человеку снять мышечное напряжение:
 (*ответ*) верно
 неверно
Состояния, возникающие в процессе деятельности, зависят от вида деятельности и определяют специфику наших отношений:
 (*ответ*) верно
 неверно
Стадия стресса - сопротивление - сопровождается расходованием резервного запаса организма:
 (*ответ*) да
 нет
Стресс - состояние психического напряжения, возникающее в процессе деятельности в наиболее сложных и трудных условиях:
 (*ответ*) верно
 неверно
Термин "аутотрениг" ввел и разработал методику аутотренига профессор психиатр Г. Шульц:
 (*ответ*) да
 нет
Тревожность вызывается ожиданием негативных, неблагоприятных результатов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Целостный кризис чаще всего сопровождается разрывом отношений с близкими людьми:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Эмоциональные состояния как фон, на котором протекает вся психическая деятельность и который зависит от отражаемых предметов и явлений окружающего мира, исследовал:
 (*ответ*) Н. Д. Левитов
 Л. С. Выготский
 А. Н. Леонтьев
 С. Л. Рубинштейн
Болезненные явления, порожденные экстремальной ситуацией, следует лечить, не выходя за пределы схемы социальной адаптации:
 (*ответ*) нет
 да
Восстановление утраченного равновесия - способность, которая достигается путем длительных тренировок:
 (*ответ*) нет
 да
Недостатком концепции социальной адаптации является лечение не причин, а проявлений посттравматического стресса:
 (*ответ*) да
 нет
Одним из клинических симптомов ПТС являются нарушения памяти и концентрации внимания:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «командир войска и отдельного подразделения у казаков, пользовавшийся военно-административной властью»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Войсковой атаман
Вопрос: Какое из перечисленных лексических значений соответствует термину «гетман»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предводитель, командующий войском в Восточной Европе с 15 по 18 вв
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «военный предводитель городского ополчения на Руси до середины 15 века»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Тысяцкий
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «председатель городской думы и городской управы в России в 1785-1917 гг.»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Городской голова
Вопрос: Какой из перечисленных терминов имеет значение «высший правительственный чиновник в губернии в России до 1917 г.»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Губернатор
Вопрос: Два тела последовательно выпускают без начальной скорости с высоты Н. Когда первое тело коснулось земли, то выпустили второе тело. На какой высоте тела столкнуться,если удар о горизонтальную поверхность упругий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Восстанови последовательность событий в тексте. Расставь цифры в нужном порядке.
Я взял его с собой на охоту.
Подбежал поближе, а корова уж не с воробушка—с кошку ростом кажется.
Томка за бабочками, за стрекозами гоняется. Только никого поймать не может.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Я взял его с собой на охоту.
2 Томка за бабочками, за стрекозами гоняется.
3 Только никого поймать не может.
4 Подбежал поближе, а корова уж не с воробушка - с кошку ростом кажется.
Вопрос: Понравился тебе герой или нет? Опиши Томку
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился Томка. Он ещё маленький, милый, неразумный, пугливый щенок.
Вопрос: Задай сам вопросы к прочитанному тексту (Томка испугался). Начни их со слов:
Кто
Почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто взял Томку на охоту?
Кто разбудил Томку?
Почему Томка испугался коровы?
Почему корова показалась Томке маленькой?
Вопрос: Перескажи текст подробно (Томка испугался). Сначала подчеркни в тексте слова, которые ты будешь использовать, опиши события, которые происходили. Определи основную мысль. Составь план.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда Томка был совсем ещё небольшим щенком, я взял его с собой на охоту. Пускай приучается.Вот ходим мы с ним. Томка за бабочками, за стрекозами гоняется. Кузнечиков ловит. На птиц лает. Только никого поймать не может. Все улетают. Бегал он, бегал — так уморился, что сунулся в кочку носом и заснул. Маленький ещё. А будить мне его жалко.Прошло с полчаса. Прилетел шмель. Бунчит, летает над самым Томкиным ухом. Проснулся Томка. Покрутился спросонья, поглядел: кто это такой спать мешает? Шмеля он незаметил, а увидал корову и побежал к ней. А корова паслась далеко-далеко и, должно быть, показалась Томке совсем маленькой, не больше воробушка.Бежит Томка корову загрызать, хвост кверху поднял — никогда он ещё коров не видал. Подбежал поближе, а корова уж не с воробушка — с кошку ростом кажется. Тут Томканемного потише побежал, а корова уж не с кошку, а с козу выросла. Страшно стало Томке. Он близко не подошёл и нюхает: что за зверь такой?В это время шевельнулась корова — её, наверно, кто-то укусил. И побежал от неё Томка!С тех пор он и близко к коровам не подходит.Определи основную мысль.Этот прекрасный мир таит в себе много открытий для любознательных.Составь план.Первая охота.Томка заснул.Надоедливый шмель.Превращения коровы.План Томки провалился.
Вопрос: Какие книги из представленных на выставке ты читал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти книги мне знакомы, начиная с книг Цыферова "Заячья избушка" и "Паровозик из Ромашкова", а также "Котенок по имени Гав"  Остера, Сутеева "Под грибом"и  "Три поросенка" Сергея Михалкова и конечно это известная детская книга "Федорино горе" Корнея Чуковского.
Вопрос: Расскажи о произведении, которое тебе больше всего понравилось.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я прочитала книгу- сказку Геннадия Цыферова "Паровозик из Ромашкова".
В ней рассказывается о странном паровозике, который всегда опаздывал, но дал честное, благородное слово больше не опаздывать и приезжать на станцию вовремя.
Мне понравилась эта книга, потому что паровозик очень любил природу и своими остановками учил своих пассажиров также увидеть всю прелесть природы, почувствовать какая она настоящая красота.
На самом деле все люди не замечают красоты мира, который окружает нас каждый день. А паровозик из Ромашкова показал, что не нужно торопиться, ведь можно пропустить всю весну, все лето и даже всю жизнь. Поэтому его за опоздание на три дня не ругали пассажиры и даже начальник станции.
Вопрос: Прочитай на странице 11 учебника высказы­вания о книге. Запиши мысли, которые тебе хоте­лось бы запомнить. Обоснуй свой выбор
Категория: школьный раздел
Ответы:
На самом деле все люди не замечают красоты мира, который окружает нас каждый день. А паровозик из Ромашкова показал, что не нужно торопиться, ведь можно пропустить всю весну, все лето и даже всю жизнь. Поэтому его за опоздание на три дня не ругали пассажиры и даже начальник станции