nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выберите слова, образованные при помощи суффикса
 (*ответ*) снежинка
 (*ответ*) волевой
 (*ответ*) раскраска
 подстаканник
 сверхчеловек
Выберите слова, образованные при помощи суффикса
 (*ответ*) москвич
 (*ответ*) отеческий
 (*ответ*) загадка
 бездорожье
 неряха
Выберите слова, образованные при помощи суффикса
 (*ответ*) учительствовать
 (*ответ*) хозяйничать
 (*ответ*) обеденный
 пообедать
 вырядиться
Выберите словосочетание с главным словом - глаголом
 (*ответ*) читать книгу
 чтение книги
 привычка читать
 брат читает
Выберите словосочетание с главным словом - деепричастием
 (*ответ*) вспоминая детство
 идет не останавливаясь
 сидели молча
 выполнить без подготовки
Выберите словосочетание с главным словом - наречием
 (*ответ*) очень быстро
 быстро бегает
 смешно ходит
 яйцо всмятку
Выберите словосочетание с главным словом - прилагательным (адъективное словосочетание)
 (*ответ*) старше брата
 старший брат
 братская помощь
 слушаться старших
Выберите словосочетание с главным словом - прилагательным (адъективное словосочетание)
 (*ответ*) бледен от страха
 бледнеть от страха
 побледневший от страха
 на бледном лице
Выберите словосочетание с главным словом - причастием
 (*ответ*) интересующийся спортом
 интересный спорт
 интерес к спорту
 спортивный интерес
Выберите словосочетание с главным словом - причастием
 (*ответ*) громко смеющийся
 открытая дверь
 испорченный обед
 сломанный холодильник
Выберите словосочетание с главным словом - существительным (субстантивное словосочетание)
 (*ответ*) осенний сад
 любоваться садом
 работать в саду
 восторгаться садом
Выберите словосочетание с главным словом - существительным (субстантивное словосочетание)
 (*ответ*) комната брата
 поздравить брата
 остаться в комнате
 сильнее брата
Выберите словосочетание с главным словом - числительным
 (*ответ*) пять студентов
 пятый студент
 с пятью студентами
 пятерка за поведение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Выберите словосочетание с главным словом - числительным
 (*ответ*) десять солдат
 десятая рота
 десятка лучших
 без десяти минут
Выберите словосочетание с главным словом глаголом
 (*ответ*) строить дом
 (*ответ*) изучать историю
 (*ответ*) записывать телефон
 можно позавтракать
 ему не следует
Выберите словосочетание с главным словом глаголом
 (*ответ*) заучить наизусть
 (*ответ*) включить свет
 (*ответ*) уберу комнату
 (*ответ*) громко кричать
 он опоздал
 вынужден заниматься
Выберите словосочетание с главным словом деепричастием
 (*ответ*) опоздав на два часа
 (*ответ*) записав уроки
 (*ответ*) не читая газет
 сильно спешить
 разговаривать сидя
Выберите словосочетание с главным словом наречием
 (*ответ*) очень громко
 (*ответ*) весьма интересно
 (*ответ*) почти темно
 говорить отчетливо
 не смотреть в сторону
Выберите словосочетание с главным словом прилагательным
 (*ответ*) старше брата
 (*ответ*) загорелый после отпуска
 (*ответ*) бледен от страха
 чудесный подарок
 недолгое веселье
Выберите словосочетание с главным словом причастием
 (*ответ*) интересующийся спортом
 (*ответ*) пославший письмо
 (*ответ*) начитавшийся детективов
 открытая книга
 непрочитанный роман
Выберите словосочетание с главным словом существительным
 (*ответ*) ранняя весна
 (*ответ*) комната брата
 (*ответ*) осенний сад
 отдыхать в саду
 приехать весной
Выберите словосочетание с главным словом существительным
 (*ответ*) открытая дверь
 (*ответ*) школа экономики
 (*ответ*) товар со скидкой
 продавать со скидкой
 очень темный
Выберите словосочетание с главным словом числительным
 (*ответ*) пять студентов
 (*ответ*) трое братьев
 (*ответ*) десять солдат
 пятый студент
 гулять втроем
Выберите словосочетание с главным словом числительным
 (*ответ*) двадцать пять рублей
 (*ответ*) двое друзей
 (*ответ*) пятеро смелых
 восьмое апреля
 писать домой
Выберите словосочетание с синтаксической связью примыкание
 (*ответ*) быстро бегать
 бегать на стадионе
 быстрый бег
 бежать в школу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Выберите словосочетание с синтаксической связью примыкание
 (*ответ*) его друг
 твой друг
 наша работа
 в моем саду
Выберите словосочетание с синтаксической связью примыкание
 (*ответ*) закончил работать
 закончил работу
 исполнить к сроку
 исполнить долг
Выберите словосочетание с синтаксической связью сильное управление
 (*ответ*) беседовать с другом
 долго беседовать
 беседовать в коридоре
 долгая беседа
Выберите словосочетание с синтаксической связью сильное управление
 (*ответ*) приготовить обед
 быстро приготовить
 приготовить за полчаса
 приготовить самостоятельно
Выберите словосочетание с синтаксической связью слабое управление
 (*ответ*) писать в тетради
 писать письмо
 писать записку
 писать друзьям
Выберите словосочетание с синтаксической связью согласование
 (*ответ*) третий сын
 трое сыновей
 три сына
 пошли втроем
Выберите словосочетание с синтаксической связью согласование
 (*ответ*) письменный стол
 сайт компании
 вернуться домой
 отдыхать на юге
Выберите словосочетание с синтаксической связью управление
 (*ответ*) читать книгу
 интересная книга
 долго читать
 остаться дома
Выберите словосочетание с синтаксической связью управление
 (*ответ*) прыгать в длину
 прыгать далеко
 начал прыгать
 отличный прыгун
Выберите словосочетание со связью примыкание
 (*ответ*) сразу понял
 понял все
 не понял ничего
 понимаю химию
Выберите словосочетание со связью примыкание
 (*ответ*) смотреть лежа
 смотреть в кинотеатре
 смотреть во все глаза
 смотреть на картину
Выберите словосочетание со связью согласование
 (*ответ*) под большим дубом
 очень большой
 мокрый от дождя
 трудный для понимания
Выберите словосочетание со связью управление
 (*ответ*) вернуть долги
 вернуться домой
 возврата нет
 долгое возвращение
Выберите словосочетание, синонимичное словосочетанию папины ботинки
 (*ответ*) ботинки папы
 мужские ботинки
 мужская обувь
 отцовская обувь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Выберите словосочетание, синонимичное словосочетанию помощь брата
 (*ответ*) помощь от брата
 братская помощь
 помощь брату
 помочь брату
Выберите словосочетание, синонимичное словосочетанию родительское письмо
 (*ответ*) письмо от родителей
 письмо родителям
 письмо для родителей
 письмо к родителям
Выберите словосочетание, синонимичное словосочетанию стеклянная бутылка
 (*ответ*) бутылка из стекла
 стекло от бутылки
 бутылочное стекло
 стекло для бутылок
Выберите словосочетания со связью примыкание
 (*ответ*) начал лечиться
 (*ответ*) шел прихрамывая
 (*ответ*) очень громко
 громкий голос
 старше всех
Выберите словосочетания со связью примыкание
 (*ответ*) любит поесть
 (*ответ*) спит стоя
 (*ответ*) яйцо всмятку
 читая книгу
 опоздавший на вечер
Выберите словосочетания со связью согласование
 (*ответ*) осенний сад
 (*ответ*) ранняя весна
 (*ответ*) с веселой улыбкой
 отдыхать весной
 сильно опаздывать
Выберите словосочетания со связью согласование
 (*ответ*) беспечный друг
 (*ответ*) мертвый язык
 (*ответ*) блестящий успех
 удивительно беспечный
 блестящий от яркого света
Выберите словосочетания со связью управление
 (*ответ*) работать в саду
 (*ответ*) восторгаться садом
 (*ответ*) восхищение садом
 восхищенный взгляд
 садовый инвентарь
Выберите словосочетания со связью управление
 (*ответ*) комната брата
 (*ответ*) загорать на пляже
 (*ответ*) загорающий в солярии
 сильный загар
 сильно загореть
Выберите словосочетания, в которых в суффиксе пишется Е
 (*ответ*) пол…вые цветы
 (*ответ*) вол…вой характер
 (*ответ*) отрасл…вые интересы
 холщ…вый мешок
 груш…вый напиток
Выберите словосочетания, в которых в суффиксе пишется И
 (*ответ*) честолюб…вый человек
 (*ответ*) льст…вая улыбка
 (*ответ*) уклонч…вый ответ
 пол…вые цветы
 вол…вой характер
Выберите словосочетания, в которых в суффиксе пишется И
 (*ответ*) талантл…вый режиссер
 (*ответ*) приветл…вая хозяйка
 (*ответ*) навязч…вые идеи
 добр…нький человек
 стар…нькое пальто
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Выберите словосочетания, в которых в суффиксе пишется О
 (*ответ*) грош…вые траты
 (*ответ*) камыш…вые заросли
 (*ответ*) песц…вый мех
 ситц…вая блуза
 нож…вое ранение
Выберите словосочетания, в которых нет орфографических ошибок
 (*ответ*) приноравливаться к обстоятельствам
 (*ответ*) картина без прикрас
 (*ответ*) превратно понимать
 придать осмеянию
 знаки припинания
Выберите словосочетания, в которых нет орфографических ошибок
 (*ответ*) непременное условие
 (*ответ*) примерный студент
 (*ответ*) примелькавшиеся лица
 примудрый пескарь
 премитивный взгляд
Выберите словосочетания, в которых нет орфографических ошибок
 (*ответ*) превозмочь усталость
 (*ответ*) превратный смысл
 (*ответ*) преамбула договора
 пренудительный труд
 пренаряженный кавалер
Выберите словосочетания, в которых нет орфографических ошибок
 (*ответ*) принципиальный поступок
 (*ответ*) не преминуть сказать
 (*ответ*) приворотное зелье
 превычная работа
 таинственное превидение
Выберите словосочетания, в которых нет орфографических ошибок
 (*ответ*) пригожий денек
 (*ответ*) сердечная привязанность
 (*ответ*) приостановленное движение
 приемственность в работе
 непреступная твердыня
Выберите словосочетания, в которых нет орфографических ошибок
 (*ответ*) ковшовый эскалатор
 (*ответ*) парчовый костюм
 (*ответ*) дощатый забор
 дымчетые очки
 добринький человек
Выберите существительные, образованные от глаголов
 (*ответ*) чтение
 (*ответ*) выключатель
 (*ответ*) отвертка
 доброта
 повариха
Выберите существительные, образованные от прилагательных
 (*ответ*) глупость
 (*ответ*) доброта
 (*ответ*) белизна
 пальтишко
 учитель
Выберите существительные, образованные от существительного
 (*ответ*) домишко
 (*ответ*) мячик
 (*ответ*) преподавательница
 глупость
 рисование
Главный компонент словосочетания при согласовании всегда _, а зависимый обязательно принадлежит к грамматическим классам, имеющим формы с синтаксическим значением.
 (*ответ*) существительное
Двусоставным предложениям противопоставлены предложения _, то есть такие, в которых значение предикативности выражено одним словом.
 (*ответ*) односоставные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Допустим, что в какой-то момент курсы трёх валют установились следующим образом:
•    1 доллар США = 0,9 швейцарских франков;
•    1 швейцарский франк = 0,8 английского фунта стерлингов;
•    1 фунт стерлингов = 1,6 доллара.
Имея 100 долл., определите, какой доход можно получить, осуществляя валютные арбитражные операции?
Категория: экономические
Ответы:
Ответ к тестовой задаче: доход 15 долл.
Тест прошел проверку
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Правильно выделены вводные предложения в предложении
 (*ответ*) Она была очень настойчива, а я, чтобы не спорить (что-то подсказывало мне, что не придётся уехать к Чёрному морю), обещал ей это сделать на днях.
 Медленность нашего похода, в первый день мы прошли только пятнадцать вёрст - несносная жара, недостаток припасов, беспокойные ночлеги, беспрерывный скрип ногайских арб вывели меня из терпения.
 В начале моего романа - (Смотрите первую тетрадь) - Хотелось вроде мне Альбана Бал петербургский описать…
 Как только я пришёл в себя, а это, признаюсь, случилось не скоро, - я тотчас отправился вдоль сада к усадьбе, подошёл к запертым воротам и посмотрел через забор.
Правильно расставлены знаки препинания в предложении
 (*ответ*) Не шуми ты, рожь, спелым колосом.
 Ребята Не Москва ль за нами?
 Как я любил твои бури Кавказ!
 О буйные ветры скорее, скорей! Скорей нас сорвите с докучных ветвей.
Правильно расставлены знаки препинания в предложении
 (*ответ*) Мы приближались к городку, где, по словам бородатого коменданта, находился сильный отряд, идущий на соединение к самозванцу.
 Одним словом у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе футляр.
 К счастью по причине неудачной охоты, наши кони не были измучены.
 Ну, Сеня… тут по-моему, тебе нечего делать.
Предложение Принесите чаю является
 (*ответ*) побудительным
 вопросительным
 повествовательным
 изъяснительным
Предложение «Выводов не сделано» является
 (*ответ*) безличным
 определенно-личным
 неопределенно-личным
 обобщенно-личным
Предложение «Выводов не сделано» является
 (*ответ*) безличным
 номинативным
 неопределенно-личным
 обобщенно-личным
Предложение «Ночь была безлунная» является
 (*ответ*) двусоставным повествовательным нераспространенным
 двусоставным повествовательным распространенным
 односоставным повествовательным распространенным
 односоставным повествовательным нераспространенным
Предложение «Ночь была безлунная» является
 (*ответ*) двусоставным повествовательным нераспространенным
 двусоставным повествовательным распространенным
 односоставным повествовательным распространенным
 односоставным повествовательным нераспространенным
Предложение «Помощи все не было» является
 (*ответ*) безличным
 определенно-личным
 неопределенно-личным
 обобщенно-личным
Предложение «Помощи все не было» является
 (*ответ*) безличным
 номинативным
 неопределенно-личным
 обобщенно-личным
Предложение «Была без радостей любовь, разлука будет без печали» является
 (*ответ*) двусоставными
 односоставными безличными
 односоставными номинативными
 односоставными обобщенно-личными
Предложение «В его отъезде заинтересованы» является
 (*ответ*) неопределенно-личным
 безличным
 обобщенно-личным
 инфинитивным
Предложение «В его отъезде заинтересованы» является
 (*ответ*) неопределенно-личным
 безличным
 обобщенно-личным
 номинативным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Предложение «Вам не видать таких сражений» является
 (*ответ*) безличным
 определенно-личным
 обобщенно-личным
 неопределенно-личным
Предложение «Вам не видать таких сражений» является
 (*ответ*) безличным
 номинативным
 обобщенно-личным
 неопределенно-личным
Предложение «Дни поздней осени бранят обыкновенно» является
 (*ответ*) неопределенно-личным
 безличным
 обобщенно-личным
 инфинитивным
Предложение «Дни поздней осени бранят обыкновенно» является
 (*ответ*) неопределенно-личным
 безличным
 обобщенно-личным
 номинативным
Предложение «Здесь человека берегут как на турецкой перестрелке» является
 (*ответ*) неопределенно-личным
 безличным
 обобщенно-личным
 инфинитивным
Предложение «Здесь человека берегут как на турецкой перестрелке» является
 (*ответ*) неопределенно-личным
 безличным
 обобщенно-личным
 номинативным
Предложение «Из песни слова не выкинешь» является
 (*ответ*) обобщенно-личным
 определенно-личным
 неопределенно-личным
 безличным
Предложение «Из песни слова не выкинешь» является
 (*ответ*) обобщенно-личным
 определенно-личным
 неопределенно-личным
 безличным
Предложение «Люблю тебя, Петра творенье» является
 (*ответ*) определенно-личным
 обобщенно-личным
 неопределенно-личным
 безличным
Предложение «Люблю тебя, Петра творенье» является
 (*ответ*) определенно-личным
 обобщенно-личным
 неопределенно-личным
 безличным
Предложение «Мне было приказано вернуться» является
 (*ответ*) безличным
 определенно-личным
 неопределенно-личным
 обобщенно-личным
Предложение «Мне было приказано вернуться» является
 (*ответ*) безличным
 номинативным
 неопределенно-личным
 обобщенно-личным
Предложение «На войне встречаешь разных людей» является
 (*ответ*) обобщенно-личным
 определенно-личным
 неопределенно-личным
 безличным
Предложение «На войне встречаешь разных людей» является
 (*ответ*) обобщенно-личным
 определенно-личным
 неопределенно-личным
 безличным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Предложение «Осина эта была мастерской дятла» является
 (*ответ*) двусоставным повествовательным распространенным
 двусоставным повествовательным нераспространенным
 односоставным повествовательным распространенным
 односоставным повествовательным нераспространенным
Предложение «Осина эта была мастерской дятла» является
 (*ответ*) двусоставным повествовательным распространенным
 двусоставным повествовательным нераспространенным
 односоставным повествовательным распространенным
 односоставным повествовательным нераспространенным
Предложение «Рaзвe с кем поговоришь с посторонним, душу отведёшь, только и всего» является
 (*ответ*) обобщенно-личным
 определенно-личным
 неопределенно-личным
 безличным
Предложение «Рaзвe с кем поговоришь с посторонним, душу отведёшь, только и всего» является
 (*ответ*) обобщенно-личным
 определенно-личным
 неопределенно-личным
 безличным
Предложение «Стала ярче бесконечная россыпь звезд» является
 (*ответ*) двусоставным повествовательным распространенным
 двусоставным повествовательным нераспространенным
 односоставным повествовательным распространенным
 односоставным повествовательным нераспространенным
Предложение «Стала ярче бесконечная россыпь звезд» является
 (*ответ*) двусоставным повествовательным распространенным
 двусоставным повествовательным нераспространенным
 односоставным повествовательным распространенным
 односоставным повествовательным нераспространенным
Предложение «Такого ветра на свете как будто никогда не было» является
 (*ответ*) односоставным повествовательным распространенным
 двусоставным повествовательным нераспространенным
 двусоставным повествовательным распространенным
 односоставным повествовательным нераспространенным
Предложение «Такого ветра на свете как будто никогда не было» является
 (*ответ*) односоставным повествовательным распространенным
 двусоставным повествовательным нераспространенным
 двусоставным повествовательным распространенным
 односоставным повествовательным нераспространенным
Предложение типа Здесь не курят является
 (*ответ*) обобщенно-личным
 определенно-личным
 номинативным
 безличным
Предложение типа Луны не видно является
 (*ответ*) безличным
 неопределенно-личным
 двусоставным
 номинативным
Предложение типа Он оказался предателем является
 (*ответ*) нераспространенным
 распространенным
 неполным
 нераспространенным неполным
Предложение типа Прошедшего не вернешь является
 (*ответ*) обобщенно-личным
 определенно-личным
 неопределенно-личным
 безличным
Предложение типа Рассвело является
 (*ответ*) безличным
 неопределенно-личным
 обобщенно-личным
 определенно-личным
Предложение типа Школа рядом является
 (*ответ*) двусоставным
 односоставным
 номинативным
 безличным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Расставьте запятые в предложении Ефрем жил в версте от Акимова двора _ (1) в маленьком домике на поповской слободке _ (2) расположенной около одинокой пятиглавой церкви_ (3) недавно выстроенной наследниками богатого купца _ (4) в силу духовного завещания.
 (*ответ*) 1, 2, 3
 2, 3, 4
 2, 4
 1, 3
Расставьте запятые в предложении Еще какие-нибудь четверть века назад _ (1) переселенцы _ (2) двигающиеся в сторону Тихоокеанского побережья _ (3) пылили по этим тысячемильным просторам на телегах _ (4) терпя немыслимые лишения _ (5) и рискуя потерять скальп.
 (*ответ*) 2, 3, 4
 1, 3, 5
 2, 4, 5
 1, 2, 3, 5
Расставьте запятые в предложении Каждый вечер _ (1) после карт_ (2) Модест Алексеич _ (3) взволнованный _ (4) шептался с чиновницами _(5) озабоченно поглядывая на Аню _(6) и потом долго ходил из угла в угол _ (7) о чём-то думая.
 (*ответ*) 3, 4, 5, 6, 7
 1, 2, 3, 4, 5
 2, 3, 4, 6, 7
 1, 3, 5, 7
Расставьте запятые в предложении На локоть Эраста Петровича она оперлась только для виду _(1) немножко растянула прикосновение _ (2) слегка пожала предплечье _ (3) словно проверяя крепость мышц _ (4) ангельски улыбнулась ему в глаза _ (5) а край юбки подняла так высоко _ (6) что Фандорин моргнул.
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6
 2, 4, 6
 1, 2, 5, 6
 1, 3, 5, 6
Расставьте запятые в предложении Обесшляпленный всадник натянул поводья_ (1) подняв своего белого на дыбы_(2) закричал что-то_(3) замахал рукой _ (4) и все остальные тоже враз повернули лошадей.
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 3, 4
 1, 2, 3
 2, 3, 4
Расставьте запятые в предложении После обеда _ (1) довольно плохого и неопрятного _ (2) Андрей Ефимыч ходит по своим комнатам _ (3) скрестив на груди руки _ (4) и думает.
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 3, 4
 1, 2, 4
 2, 3, 4
Расставьте запятые в предложении Роберт Пинкертон _ (1) усатый мужчина с тяжелым _ (2) спокойным взглядом _ (3) поднялся на встречу посетителю _ (4) протягивая руку _ (5) в знак почтения.
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3, 4, 5
 1, 2, 4, 5
 1, 4, 5
Расставьте запятые в предложении Росту Эшлин была высокого _(1) почти вровень с Фандориным _(2) а пальцы _(3) сжавшие ему запястье _ (4) пожалуй _ (5) без труда раздавили бы грецкий орех.
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
 1, 3, 4, 5
 2, 3, 4, 5
 1, 2, 4, 5
Расставьте запятые в предложении Совсем осоловевший _ (1) он садится вдруг на лавку_ (2) приваливается к стене _(3) двигает лопатками _(4) шебаршит ногами _ (5) устраиваясь поудобнее _ (6) откашливается _(7) поднимает лицо и запевает.
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
 1, 3, 4, 5, 7
 2, 3, 4, 6, 7
 1, 3, 5, 7
Расставьте запятые в предложении Ушибаясь локтями и коленями _ (1) о куски антрацита _ (2) Фандорин в полминуты добрался до кабины _ (3) и _(4) чертыхаясь _ (5) с грохотом спрыгнул на чугунный пол за спиной у машиниста и кочегара.
 (*ответ*) 2, 4, 5
 1, 3, 4
 1, 2, 4, 5
 2, 3, 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: 1. Какие из перечисленных ниже параметров следует отнести к фазе спада (кризиса)? – (4 варианта правильные)
а) резкое сокращение объемов производства (*ответ к тесту*) 
б) рост безработицы (*ответ к тесту*) 
в) сокращение инвестиций (*ответ к тесту*)     г) падение цен (*ответ к тесту*) 
д) падение нормы ссудного процента
е) рост курса ценных бумаг
2. Какие из перечисленных ниже параметров следует отнести к фазе оживления? – (3 варианта правильные)
а) сокращение безработицы (*ответ к тесту*) 
б) снижение заработной платы
в) рост цен (*ответ к тесту*)     г) падение нормы ссудного процента
д) массовое обновление основного капитала (*ответ к тесту*) 
е) снижение курса ценных бумаг
3. Какие из перечисленных ниже параметров следует отнести к фазе депрессии? – (4 варианта правильные)
а) затоваривание (*ответ к тесту*) 
б) сокращение товарных запасов
в) низкая заработная плата    г) рост заработной платы (*ответ к тесту*) 
д) прекращение падения производства
е) снижение ставки ссудного процента
4. Что из ниже перечисленного отражает позицию защитников ускоренного экономического роста? Экономический рост: - (3 варианта правильные)
а) приводит к повышению уровня жизни (*ответ к тесту*) 
б) высвобождает людям свободное время, необходимое для саморазвития и совершенствования (*ответ к тесту*) 
в) является прямой причиной загрязнения окружающей среды
г) создает предпосылки для преодоления неравенства в доходах разных групп населения (*ответ к тесту*) 
5. Что из ниже перечисленного отражает позицию противников ускоренного экономического роста? Экономический рост: - (3 варианта правильные)
а) является прямой причиной загрязнения окружающей среды (*ответ к тесту*) 
б) создает для многих людей жизненные проблемы, связанные с быстрым старением знаний, квалификации, профессионального опыта и т.п. (*ответ к тесту*) 
в) обесценивает качество трудовой жизни, превращая людей в придатки машин (*ответ к тесту*) 
г) решает проблему неравенства в распределении доходов между разными группами населения
6. В модели акселератора прирост инвестиций текущего периода зависит:
а) от относительного изменения национального дохода
б) от объема национального дохода в текущем периоде
в) от величины национального дохода в предыдущем периоде
г) от прироста национального дохода в предыдущем периоде (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 7. Массовой безработицей характеризуется следующая фаза экономического цикла:
а) кризис (*ответ к тесту*) 
б) депрессия    в) оживление
г) подъем
8. Сокращение товарных запасов происходит в фазе экономического цикла:
а) кризис
б) депрессия (*ответ к тесту*)     в) оживление
г) подъем
9. Быстрый рост процентных ставок происходит в фазе экономического цикла:
а) кризис (*ответ к тесту*) 
б) депрессия    в) оживление
г) подъем
10. Массовое обновление основного капитала происходит в фазе экономического цикла:
а) кризис
б) депрессия    в) оживление (*ответ к тесту*) 
г) подъем
11. Кризис, охвативший экономику России в конце ХХ и начале XXI является:
а) циклическим
б) структурным    в) трансформационным (*ответ к тесту*) 
г) сырьевым
12. Наиболее существенный фактор экономического роста в развитых странах мира - это:
а) увеличение численности рабочих
б) технологические совершенствования производства (*ответ к тесту*) 
в) увеличение объема применяемого капитала
г) вовлечение в производство новых природных ресурсов
13. Интенсивный тип экономического роста НЕ характеризует:
а) применение в производстве новых технологий
б) повышение квалификации рабочих и служащих
в) увеличение применяемых материальных ресурсов (*ответ к тесту*) 
г) использование новых машин и оборудования
14. В модели "совокупный спрос-совокупное предложение" (AD-AS) экономический рост, сопровождаемый снижением цен, может быть представлен как:
а) сдвиг влево кривой AS
б) сдвиг вправо кривой AD    в) сдвиг влево кривой AD
г) сдвиг вправо кривой AS (*ответ к тесту*) 
15. В модели "совокупный спрос-совокупное предложение" (AD-AS) экономический рост, сопровождаемый ростом цен, может быть представлен как:
а) сдвиг влево кривой AS
б) сдвиг вправо кривой AD (*ответ к тесту*)     в) сдвиг влево кривой AD
г) сдвиг вправо кривой AS
16. В экономике, характеризующейся полной занятостью, высокие темпы экономического роста требуют:
а) высокой нормы сбережений и низкой нормы инвестиций
б) низкой номы сбережений и высокой нормы инвестиций
в) высокой нормы и сбережений, и инвестиций (*ответ к тесту*) 
г) снижения нормы сбережений и инвестиций
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Выберите сложносочиненное предложение с соединительными союзами 
 (*ответ*) И далеко на юге шёл бой, и на севере вздрагивала земля от бомбовых ударов, явственно приближавшихся ночью 
 Солнце вторые сутки было закрыто тучами, но жара стояла невыносимая 
 Волки питаются в основном мясом, а медведи часто едят ягоды и молодые побеги 
 В душном воздухе то раздавались удары кирок о камень, то заунывно пели колёса тачек 
Выберите сложносочиненное предложение с соединительными союзами 
 (*ответ*) Капитан остановил пароход, и все стали проситься погулять 
 Лось ушёл, зато рядом раздавался звук, издаваемый каким-то живым и, вероятно, слабым существом 
 Приходите обязательно сегодня, а не то я завтра уезжаю на несколько дней в Смоленск 
 В душном воздухе то раздавались удары кирок о камень, то заунывно пели колёса тачек 
Выберите фразеологизм, который не входит в синонимический ряд 
 (*ответ*) сломать себе шею 
 не покладая рук 
 в поте лица 
 засучив рукава 
Выберите фразеологизм, который не входит в синонимический ряд 
 (*ответ*) водить за нос 
 изо всех сил 
 во всю прыть 
 во все лопатки 
Если одни придаточные предложения последовательно подчиняются друг другу, другие - параллельно, однородно или неоднородно, то это 
 (*ответ*) комбинированное подчинение придаточных 
 последовательное подчинение придаточных 
 параллельное подчинение придаточных 
 однородное подчинение придаточных 
Если первое придаточное подчиняется главному, а остальные - последовательно друг другу, то это 
 (*ответ*) последовательное подчинение придаточных 
 комбинированное подчинение придаточных 
 однородное подчинение придаточных 
 параллельное подчинение придаточных 
Если придаточные предложения относятся к одному и тому же слову в главном предложении и отвечают на один и тот же вопрос, то это 
 (*ответ*) однородное подчинение придаточных 
 комбинированное подчинение придаточных 
 параллельное подчинение придаточных 
 неоднородное подчинение придаточных 
Если придаточные предложения относятся к одному и тому же слову в главном предложении, но отвечают на разные вопросы, то это 
 (*ответ*) неоднородное подчинение придаточных 
 последовательное подчинение придаточных 
 комбинированное подчинение придаточных 
 однородное подчинение придаточных 
Если придаточные предложения относятся к разным словам одного и того же главного предложения, то это 
 (*ответ*) параллельное подчинение придаточных 
 комбинированное подчинение придаточных 
 однородное подчинение придаточных 
 последовательное подчинение придаточных 
Из данных словосочетаний фразеологизмом является 
 (*ответ*) стреляный воробей 
 съесть мясо 
 мягкий калач 
 летающий воробей 
Из данных фразеологизмов к книжным относится 
 (*ответ*) кануть в Лету 
 хоть кол на голове теши 
 каши не сваришь 
 мыльный пузырь 
Из данных фразеологизмов к разговорным относится 
 (*ответ*) хоть кол на голове теши 
 манна небесная 
 краеугольный камень 
 последний долг 
Из приведенных слов заимствованием является 
 (*ответ*) декан 
 синь 
 низко 
 впереди
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Из приведенных слов исконным является 
 (*ответ*) мальчик 
 экзамен 
 аудитория 
 студент 
Из приведенных слов старославянизмом является 
 (*ответ*) злато 
 лодка 
 ровный 
 дерево 
Из приведенных слов старославянизмом является 
 (*ответ*) гражданин 
 мочь 
 вожак 
 горожанин 
Названия народов, племен, этнических общностей называются 
 (*ответ*) этнонимы 
 фразеологизмы 
 этнографизмы 
 экзотизмы 
Раздел языкознания, изучающий происхождение и историю слов и морфем, - это 
 (*ответ*) этимология 
 синтаксис 
 лексикология 
 лингвистика 
Слова, появившиеся в языке восточных славян в VI-IX вв. в период расселения славян в Восточной Европе и взаимодействия их с балтийским и финно-угорским населением, - это 
 (*ответ*) восточнославянизмы 
 заимствования 
 фразеологизмы 
 индоевропеизмы 
Собственно русские слова, появляющиеся в языке русской народности (XIV-XVII вв.) и национальном русском языке (середина XVII - по настоящее время), - это 
 (*ответ*) русизмы 
 экзотизмы 
 фразеологизмы 
 индоевропеизмы 
Явились базой для образования новых слов в славянских языках, восточнославянских диалектах, древнерусском и русском языках 
 (*ответ*) общеславянизмы 
 этнонимы 
 экзотизмы 
 иноязычные вкрапления 
Расставьте знаки препинания в предложении: Блеск и свет этого края неба был резко противоположен _(1) лиловой тяжелой туче_(2) которая залегла перед нами над молодым березником_(3) видневшимся_(4) над горизонтом 
 (*ответ*) 2, 3 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4 
Расставьте знаки препинания в предложении: Инженера настолько сейчас интересовало все_(1) что касалось подобных историй_(2) что он даже бросил ведро_(3) которым собирал воду_(4) и стал напряженно слушать 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
Расставьте знаки препинания в предложении: Когда половой все еще разбирал по складам записку_(1) сам Павел Иванович Чичиков отправился посмотреть город_(2) которым был _(3) как казалось _(4) удовлетворен _ (5) ибо нашел_(6) что город _(7) никак не уступал другим губернским городам 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 1, 3, 5, 7 
 2, 3, 4, 6 
 1, 2, 3, 5, 6, 7 
Расставьте знаки препинания в предложении: Когда через два месяца я окончательно поправился_(1) и няне можно было возвратиться назад в Петербург_(2) родственница моя предложила ей за прожитые у нас полгода сто рублей награды_(3) но_(4) несмотря на то что няня тогда очень нуждалась в деньгах_(5) она отказалась наотрез взять эти сто рублей 
 (*ответ*) 2, 3, 4, 5 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 5 
 1, 2, 3, 4, 5
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Расставьте знаки препинания в предложении: Мне сообщили_(1) что дом_(2) которым управлял их отец_(3) продан_(4) и старик переехал на Выборгскую_(5) снял в надежде какую-то лавку_(6) но_(7) что торговля идет плохо 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 1, 3, 5, 6, 7 
 1, 2, 4, 5 
 2, 4, 6, 7 
Расставьте знаки препинания в предложении: Налево внизу синел неподвижный пруд_(1) окруженный бледно-зелеными ракитами_(2) которые темно отражались на его матовой _(3) как бы выпуклой поверхности 
 (*ответ*) 1, 2 
 1, 3 
 2, 3 
 1, 2, 3 
Расставьте знаки препинания в предложении: Немного правее виднелись уже из-за кустов_(1) и дерев разноцветные крыши дачных домиков_(2) из которых некоторые _(3) отражали на себе блестящие лучи солнца_(4) некоторые принимали на себя унылый характер другой стороны неба 
 (*ответ*) 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3 
 1, 2, 3, 4 
Расставьте знаки препинания в предложении: По тому_(1) с какими предосторожностями продвигался отряд_(2) а еще больше по движениям китайца-проводника_(3) старик догадался_(4) что японцы знают о присутствии русских _(5) и рассчитывают застать их врасплох 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
 1, 2, 3, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
Расставьте знаки препинания в предложении: Черные фраки мелькали _(1) и носились врознь и кучами _(2) там и там _(3) как носятся мухи на белом сияющем рафинаде в пору жаркого июльского лета_(4) когда старая ключница рубит _(5) и делит его на сверкающие обломки перед открытым окном 
 (*ответ*) 3, 4 
 1, 3, 5 
 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Расставьте знаки препинания в предложении: Эту ночь она особенно долго и горячо молилась_(1) и я до сих пор помню_(2) как стояла она_(3) освещенная лампадой_(4) и как трепетали ее старческие _(5) бледные _(6) сухие губ_(7) вполголоса произносившие слова молитвы 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 7 
 2, 4, 6, 6 
 1, 3, 5, 7 
 2, 3,5, 6, 7 
Расставьте знаки препинания в предложении: Когда экипаж въехал на двор _(1) господин был встречен трактирным слугою_(2) или половым_ (3) как их называют в русских трактирах_ (4) живым и вертлявым_(5) до такой степени_ (6) что даже нельзя было рассмотреть_(7) какое у него было лицо 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 6, 7 
 1, 2, 4, 5, 6, 7 
 2, 4, 5, 7 
 1, 3, 4, 5, 6 
Расставьте знаки препинания в предложении: Инженер проводил великого комбинатора _ (1) до самой двери_ (2) переступить которую он страшился_ (3) хотя ключ был уж предусмотрительно положен в карман _ (4) мокрых штанов 
 (*ответ*) 2, 3 
 1, 2, 3 
 2, 4 
 1, 3 
Расставьте знаки препинания в предложении: Остап говорил в скверной манере дореволюционного _(1) присяжного поверенного_(2) который_(3) ухватившись за какое-нибудь словечко_(4) уже не выпускает его из зубов _(5) и тащит за собой течение всех десяти дней процесса 
 (*ответ*) 2, 3, 4 
 2, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Расставьте знаки препинания в предложении: Вскоре из дома послышался плачевный вой _ (1) и_(2) пятясь задом_(3) как Борис Годунов_(4) в последнем акте оперы Мусоргского_(5) на крыльцо вывалился старик 
 (*ответ*) 2, 3, 5 
 1, 3, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 3, 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Расставьте знаки препинания в предложении: Безенчук приложил палец к губам _(1) показывая этим _(2) что он все понимает_(3) повернулся_(4) и_(5) балансируя картузом_(6) но всё же шатаясь_(7) отправился восвояси 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 5, 6, 7 
 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 4, 7 
 2, 3, 4, 6, 7
K4[Fe(CN)6] - это 
 (*ответ*) комплексная соль 
 двойная соль 
 оксид 
 основание 
w(B) = m(B) / m - это формула для выражения 
 (*ответ*) массовой доли растворенного вещества 
 концентрации 
 молярной концентрации 
 объемной концентрации 
Анионами называются 
 (*ответ*) отрицательно заряженные ионы 
 молекулы с ковалентной связью 
 положительно заряженные ионы 
 молекулы альдегидов 
В кислых растворах величина pH 
 (*ответ*) меньше 7 
 больше 10 
 больше 7 
 равна 7 
В чистой воде величина pH равна 
 (*ответ*) 7 
 5,5 
 1 
 10 
В щелочной среде лакмус 
 (*ответ*) синий 
 розовый 
 фиолетовый 
 красный 
В щелочных растворах величина pH 
 (*ответ*) больше 7 
 больше 14 
 равно 7 
 меньше 7 
Вещества, диссоциирующие в растворе с образованием катиона металла и аниона кислотного остатка, - это 
 (*ответ*) соли 
 щелочи 
 кислотные оксиды 
 кислоты 
Вещества, которые при диссоциации дают два катиона и один анион, - это 
 (*ответ*) двойные соли 
 амфотерные соединения 
 катиониты 
 аниониты 
Вещества, которые при диссоциации дают катионы металла, анионы гидроксила и кислотного остатка, - это 
 (*ответ*) основные соли 
 кислые соли 
 кислоты 
 основания 
Вещества, которые при диссоциации дают катионы металла, ионы водорода и анионы кислотного остатка, - это 
 (*ответ*) кислые соли 
 оксиды 
 щелочи 
 кислоты 
Для приготовления 1,2 л 0,1 М раствора нужно взять _ г хромата калия (K2CrO4) 
 (*ответ*) 23,3 
 20 
 70 
 25
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Для приготовления 300 г 5% раствора необходимо _ г сульфата натрия 
 (*ответ*) 15 
 50 
 5 
 25 
Для характеристики кислотности раствора используется величина 
 (*ответ*) pH 
 pR 
 pОH 
 pК 
Если электронная плотность расположена симметрично между атомами, ковалентная связь называется 
 (*ответ*) неполярной 
 временной 
 кратной 
 сопряженной 
Если электронная плотность смещена в сторону одного из атомов, то ковалентная связь называется 
 (*ответ*) полярной 
 донорной 
 донорно-акцепторной 
 кратной 
Заряженные частицы, в которые превращаются атомы в результате отдачи или присоединения электронов, - это 
 (*ответ*) ионы 
 катионы 
 молекулы 
 атомы 
Изменение формы некоторых орбиталей при образовании ковалентной связи для достижения более эффективного перекрывания орбиталей - это 
 (*ответ*) гибридизация 
 металлизация 
 притяжение 
 преобразование 
Ионные вещества плохо растворяются в _ растворителях 
 (*ответ*) неполярных 
 кислых 
 водных 
 полярных 
Ионные вещества хорошо растворяются в _ растворителях 
 (*ответ*) полярных 
 кислых 
 водных 
 неполярных 
Ионные соединения образуют атомы элементов 
 (*ответ*) резко отличных по электроотрицательности 
 соседних периодов 
 соседних групп 
 с близкой электроотрицательностью 
Катионами называются 
 (*ответ*) положительно заряженные ионы 
 молекулы с ковалентной связью 
 отрицательно заряженные ионы 
 молекулы кетонов 
Ковалентная связь осуществляется за счет 
 (*ответ*) электронной пары, принадлежащей обоим атомам 
 электронного взаимодействия 
 электростатического притяжения 
 электростатического взаимодействия 
Лакмус в кислой среде принимает _ окраску 
 (*ответ*) красную 
 голубую 
 желтую 
 фиолетовую 
Массовая доля хлорида кальция в растворе массой 100 г, содержащем хлорид кальция массой 6 г и воду массой 94 г равна _ % 
 (*ответ*) 6 
 94 
 60 
 0,6
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Массовую долю растворенного вещества w(B) обычно выражают в 
 (*ответ*) долях единицы или в процентах 
 литрах 
 молях 
 граммах 
Металлическую связь склонны образовывать элементы, атомы которых на внешних оболочках имеют _ валентных электронов(а) 
 (*ответ*) мало 
 восемь 
 два 
 много 
Молекулы, в которых осуществляется sp-гибридизация, имеют _ геометрию 
 (*ответ*) линейную 
 квадратную 
 октаэдрическую 
 тетраэдрическую 
Молекулы, в которых осуществляется sp2-гибридизация, имеют _ геометрию 
 (*ответ*) плоскую 
 линейную 
 квадратную 
 октаэдрическую 
Молекулы, в которых осуществляется sp3-гибридизация, имеют _геометрию 
 (*ответ*) тетраэдрическую 
 линейную 
 квадратную 
 октаэдрическую 
Молекулярное состояние _, чем атомное 
 (*ответ*) более устойчивое 
 менее предпочтительно 
 энергетически невыгодно 
 менее устойчивое 
Молярная концентрация измеряется в 
 (*ответ*) моль/л 
 процентах 
 долях 
 молях 
Молярная концентрация показывает, сколько молей растворенного вещества содержится в _ раствора 
 (*ответ*) одном литре 
 100 мл 
 10 литрах 
 100 г 
Образование водородных связей характерно для молекул 
 (*ответ*) белков и нуклеиновых кислот 
 кислот 
 твердых веществ 
 газообразных веществ 
Однородная многокомпонентная система, состоящая из растворителя, растворенных веществ и продуктов их взаимодействия, - это 
 (*ответ*) раствор 
 дисперсия 
 эмульсия 
 суспензия 
Оксиды в растворах 
 (*ответ*) не подвергаются электролитической диссоциации 
 не подвергаются гидролизу 
 подвергаются гидролизу 
 подвергаются электролитической диссоциации 
Органические соединения, такие, как сахароза, бензин, спирт, являются 
 (*ответ*) неэлектролитами 
 электролитами средней силы 
 слабыми электролитами 
 сильными электролитами 
Почти все органические кислоты относятся к 
 (*ответ*) слабым электролитам 
 неэлектролитам 
 электролитам средней силы 
 сильным электролитам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Представление о кислотах и основаниях ввел в химию 
 (*ответ*) Бойль 
 Генри 
 Аррениус 
 Менделеев 
При взаимодействии кислоты с недостатком основания получаются 
 (*ответ*) кислые соли 
 оксиды 
 основные соли 
 щелочи 
При разбавлении водой степень диссоциации 
 (*ответ*) всегда увеличивается 
 резко уменьшается 
 снижается 
 иногда увеличивается 
При увеличении температуры степень диссоциации 
 (*ответ*) растет 
 меняется незначительно 
 не изменяется 
 уменьшается 
Процесс взаимодействия растворителя и растворенного вещества называется 
 (*ответ*) сольватацией 
 эмульгированием 
 суспендированием 
 диспергированием 
Раствор, который находится в динамическом равновесии с избытком растворенного вещества, называется 
 (*ответ*) насыщенным 
 дисперсией 
 эмульсией 
 суспензией 
Растворимые в воде основания называются 
 (*ответ*) щелочами 
 гидратами 
 кристаллогидратами 
 сольватами 
Реакция кислоты со щелочью - это реакция 
 (*ответ*) нейтрализации 
 гидролизации 
 сольволиза 
 гидролиза 
Самый электроотрицательный элемент - это 
 (*ответ*) фтор 
 серебро 
 железо 
 натрий 
Самый электроположительный элемент - это 
 (*ответ*) франций 
 натрий 
 хлор 
 фтор 
Свойство химических элементов образовывать два или больше простых веществ, различных по строению и свойствам, называется 
 (*ответ*) аллотропией 
 валентностью 
 электроотрицательностью 
 гибридизацией 
Связь между положительно заряженным атомом водорода одной молекулы и отрицательно заряженным атомом другой молекулы - это _ связь 
 (*ответ*) водородная 
 кулоновская 
 кратная 
 донорно-акцепторная 
Сильные основания относятся к 
 (*ответ*) сильным электролитам 
 неэлектролитам 
 электролитам средней силы 
 слабым электролитам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: 17. Экономический рост может быть проиллюстрирован:
а) сдвигом влево кривой производственных возможностей
б) сдвигом вправо кривой трансформации (*ответ к тесту*) 
в) движением точки по кривой трансформации
г) перемещением точки внутри кривой производственных возможностей
18.Экономический рост в современных условиях определяется прежде всего:
а) масштабами производства
б) уровнем потребления в обществе    в) уровнем сбережений в обществе
г) развитостью науки и предпринимательства в стране (*ответ к тесту*) 
19. В соответствии с принципом акселератора индуцированные инвестиционные расходы имеют место в случае, если:
а) уменьшается объем ВВП и потребление
б) увеличивается объем ВВП и потребление (*ответ к тесту*) 
в) объем ВВП и потребление находятся на низком уровне
г) объем ВВП и потребление находятся на высоком уровне
20. Автором теории длинных волн является:
а) В.В.Леонтьев
б) Н.Д.Кондратьев (*ответ к тесту*)     в) К.Маркс
г) С.Кузнец
21. Какой из приведенных ниже показателей больше всего подходит для оценки экономического и военного потенциала государства?
а) номинальный объем ВВП
б) реальный объем ВВП (*ответ к тесту*) 
в) номинальный объем ВВП в расчете на душу населения
г) реальный объем ВВП в расчете на душу населения
22. Производительность труда измеряется отношением:
а) затрат капитала к затратам труда
б) реального объема продукта к количеству часов рабочего времени (*ответ к тесту*) 
в) реального объема ВВП к численности населения страны
г) реального объема продукта к затратам капитала
23. Что из перечисленного ниже не влияет на рост производительности труда?
а) технологические совершенствования производства
б) увеличения количества работников в производстве (*ответ к тесту*) 
в) уровень образования и квалификации работников
г) уровень организации производства
24. Исторически перемещение рабочей силы из сельского хозяйства в промышленность:
а) порождает инфляционные явления
б) приводит к росту средней производительности труда в обществе (*ответ к тесту*) 
в) приводит к снижению средней производительности труда в обществе
г) приводит к снижению жизненного уровня населения
25. При прочих равных условиях, если в экономике, характеризующейся полной занятостью, происходит значительное перемещение ресурсов в производство средств производства, то следует ожидать:
а) увеличения объема текущего потребления
б) снижения объема потребления в будущем
в) снижения темпов роста ВВП
г) роста производительности труда (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Сложные вещества, в которых атомы металлов соединены с одной или несколькими гидроксильными группами называются 
 (*ответ*) основаниями 
 алкалоидами 
 солями 
 кислотами 
Сложные вещества, которые состоят из атомов металла и кислотных остатков, - это 
 (*ответ*) соли 
 щелочи 
 основания 
 кислоты 
Сложные вещества, при диссоциации которых в водном растворе образуются катионы металла (или NH4+) и гидроксид - анионы OH- , называются 
 (*ответ*) основаниями 
 алкалоидами 
 солями 
 кислотами 
Сложные вещества, состоящие из атомов водорода и кислотного остатка, - это 
 (*ответ*) кислоты 
 гидроксиды 
 щелочи 
 основания 
Сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород, - это 
 (*ответ*) оксиды 
 соли 
 основания 
 гидроксиды 
Согласно теории электролитической диссоциации, при растворении в воде электролиты 
 (*ответ*) диссоциируют 
 заряжаются 
 разогреваются 
 соединяются попарно 
Соли, образованные катионом сильного основания и анионом сильной кислоты, 
 (*ответ*) гидролизу не подвергаются 
 плохо растворимы в воде 
 не растворимы в воде 
 гидролизу подвергаются 
Способность атома притягивать электронную плотность от других атомов - это 
 (*ответ*) электроотрицательность 
 электронность 
 электроположительность 
 валентность 
Средние, кислые, основные, двойные, смешанные, комплексные - это классификация 
 (*ответ*) солей 
 щелочей 
 оснований 
 кислот 
Степень диссоциации (α) показывает отношение числа молекул, распавшихся на ионы к 
 (*ответ*) общему числу молекул электролита, введенных в раствор 
 числу молекул раствора 
 объему растворителя 
 объему раствора 
Степень диссоциации от концентрации раствора слабого электролита 
 (*ответ*) зависит 
 изменяется линейно 
 меняется незначительно 
 не зависит 
Степень электролитической диссоциации (α) зависит от 
 (*ответ*) природы электролита и растворителя, температуры и концентрации 
 температуры 
 природы растворителя 
 природы электролита 
Суммарный заряд катионов и анионов диссоциирующего вещества должен быть равен 
 (*ответ*) нулю 
 -2 
 +1 
 -1
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: У атомов на внешнем энергетическом уровне может содержаться _ электронов(а) 
 (*ответ*) от одного до восьми 
 восемнадцать 
 восемь 
 два 
Условной границей деления на сильные и слабые электролиты является значение степени диссоциации 
 (*ответ*) α =0,3 
 α =0, 5 
 α =10 
 α =0,1 
Формула азотной кислоты 
 (*ответ*) HNO3 
 NH4 NO3 
 H2SiO3 
 NH3 
Формула ортофосфорной кислоты 
 (*ответ*) H3PO4 
 P2O5 
 HPO4 
 H2PO4 
Формула серной кислоты 
 (*ответ*) H2SO4 
 H2S 
 H2SO2 
 H2SO3 
Химическая реакция ионного обмена между водой и растворенным в ней веществом с образованием слабого электролита называется 
 (*ответ*) гидролизом 
 координацией 
 диссоциацией 
 сольволизом 
Химическая связь образуется за счет 
 (*ответ*) валентных электронов 
 электрического притяжения 
 электростатического взаимодействия 
 лишних электронов 
Число ближайших соседних частиц, вплотную примыкающих к данной частице в кристалле или в отдельной молекуле, называется _ числом 
 (*ответ*) координационным 
 сольватационным 
 анионным 
 катионным 
Шкала pH изменяется от 
 (*ответ*) 0 до 14 
 -1 до +1 
 0 до 10 
 -7 до 7 
Щелочи взаимодействуют с _ оксидами 
 (*ответ*) кислотными 
 нейтральными 
 двойными 
 щелочными 
Электролитическая диссоциация - процесс 
 (*ответ*) обратимый 
 эндотермический 
 экзотермический 
 необратимый 
Электролитическая диссоциация BaCl2 выражается уравнением: 
 (*ответ*) BaCl2 = Ва2+ + 2Cl- 
 BaCl2 = Ва+ + Cl2- 
 BaCl2 = Ва2+ + Cl- 
 BaCl2 = Ва+ + 2Cl- 
Электролитическая диссоциация HCl выражается уравнением: 
 (*ответ*) HCl = H+ + Cl- 
 HCl = H2+ + Cl- 
 HCl = H, + Cl, 
 HCl = H- + Cl+
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку