nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какие последствия имела победа московского князя в битве у реки Вожи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стало неизбежным решающее сражение между Ордой и Московским княжеством
Вопрос: Ограничения информационного поля могут носить характер
(*ответ*) институционализированный 
(*ответ*) конвенциональный 
 коннотационный 
 этический
Один из элементов речи, относящих содержательную информацию к тому, что будет говориться в последующих частях выступления, называется
(*ответ*) проспекцией
 ретроспекцией
 метонимией
 когезией
Одна из наиболее приметных черт официально-деловой речи – это _ типовой документации
(*ответ*) стандартизация 
 абстракция 
 эллиптичность 
 коннотация 
Одни и те же поступки «своих» и «чужих» меряются разными мерками, что характерно для «_ морали»
(*ответ*) готтентотской
 иудавской
 аквинской
 политической
Одним из распространенных приемов косвенной оценки является
(*ответ*) создание контекстов самодискредитации
 дубитация
 объективизация
 использование сфабрикованной информации
Одним из эффективных способов непрямого выражения оценки является
(*ответ*) ирония
 сатира
 сарказм
 полемичность
Одной из характерных черт очерка является
(*ответ*) полистилизм
 пуризм
 коннотация
 полемичнсоть
Окказионализм – это
(*ответ*) слово-однодневка, которого нет в словаре, но которое ярко выражает оценку явления
 употребление слова или выражения, несущего в себе оценку, противоположную той, которая явствует из контекста
 перенос имени с целого на его часть
 прием текстообразования, заключающийся в соотнесении создаваемого текста с каким-либо прецедентным фактом
Основной функцией разговорной речи является
(*ответ*) общение
 передача информации
 получение информации
 обмен информацией
Основной целью дискурса в СМИ является
(*ответ*) передача информации различных типов
 передача просветительской информации
 передача комментарийно-оценочной информации 
 воздействие
Основными причинами лжи в газетном дискурсе являются
(*ответ*) стремление к информационному приоритету
(*ответ*) поиск сенсационной информации
 преодоление запрета на использование сфабрикованной информации
 влияние на дискурса
Основу информации в СМИ составляют
(*ответ*) сообщения о фактах
(*ответ*) комментарии фактов
 прогноз последствий
 сенсация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Где во время битвы находился сам московский князь? Предположи, почему он выбрал именно это место.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рядах большого полка в доспехах простого воина. Причина: хотел быть в центре событий
Вопрос: Чем отличалась передача власти Дмитрием Донским своему сыну от сложившейся за период ордынского правления традиции передачи власти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дмитрий завещал власть сыну, не испрашивая согласия хана, а до него вопрос о великом (да и удельном) княжении решали именно ханы.
Вопрос: Составь список всех претендентов на престол московского князя между 1430 и 1453 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Василий II (Тёмный), Юрий Дмитриевич, Василий Косой, Дмитрий Шемяка
Вопрос: Какое событие ознаменовало начало распада Золотой Орды на отдельные ханства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вторжение Тамерлана (Тимура).
Вопрос: Как изменился уровень угрозы (повысился или понизился) для Руси со стороны отдельных ханств после распада Орды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повысился, так как правители образовавшихся ханств стремились заставить Русь платить им дань
Вопрос: Какова была истинная цель поездки Ивана III в Великий Новгород осенью 1475 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уничтожение соперников, ослабление новгородской вольницы
Вопрос: Как изменилась структура управления Великого Новгорода после января 1478 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вече перестало существовать, вместо выборного посадника и тысяцкого были назначены наместники из Москвы
Вопрос: Определи основные экономические причины утраты могущества Тверским княжеством.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тверское княжество оказалось почти со всех сторон окружено владениями московского князя, что лишало Тверь возможности беспрепятственной торговли с другими землями
Вопрос: Какие княжества были включены в состав Великого княжества Московского сыном Ивана III?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Псков, Смоленск, Рязань
Вопрос: Какими полномочиями обладал только самодержец всея Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имел право издавать законы, вести переговоры с другими странами, объявлять войну и заключать мир, чеканить монету
Вопрос: Особенностью языка документации являет(ют)ся
(*ответ*) написание с прописной буквы местоимений «Вы» и «Ваш»
 лично-указательные местоимения
 существительные в форме мужского рода
 сложноподчиненные предложения с союзами
Особенностями средств массовой информации являются
(*ответ*) массовый адресат
(*ответ*) сочетание функции информации и воздействия
(*ответ*) сочетание стандартных и экспрессивных языковых средств
 доступность
Особые виды сцепления, связи, обеспечивающие последовательность и взаимозависимость отдельных частей ораторской речи, называются
(*ответ*) когезией
 метонимией
 ретроспекцией
 проспекцией
Остроумное высказывание, основанное на одновременной реализации в слове (словосочетании) прямого и переносного значения, – это
(*ответ*) каламбур
 метафора
 эпифраз
 парантеза
Официально-деловой стиль реализуется в
(*ответ*) текстах законов
(*ответ*) инструкциях
(*ответ*) договорах
 рецензиях
Оценка может выражаться через
(*ответ*) навешивание ярлыков
(*ответ*) употребление метафор, несущих в себе отрицательную оценку
(*ответ*) упоминание физических недостатков оппонента или его идейных учителей
 использование сенсационной информации
Оценка, выражаемая в текстах СМИ, во многих случаях определяется
(*ответ*) социальными факторами
(*ответ*) идеологическими факторами
 этическими факторами
 культурными ценностями
Очерк разделяют на очерки
(*ответ*) документальный 
(*ответ*) публицистический 
 литературный 
 полемический
Первым этапом в деятельности пишущего в сфере делового общения является
(*ответ*) уяснение характера официально-деловой ситуации
 выбор жанра документа
 выбор формы документа
 языковое наполнение документа
Первыми деловыми текстами были _ грамоты
(*ответ*) духовные 
(*ответ*) договорные 
 дипломатические 
 финансовые
Передовица является разновидностью _ статьи
(*ответ*) информационной 
 событийной 
 полемической 
 комментарийной
Передовица – это _ статья
(*ответ*) передовая 
 информационной 
 полемическая 
 комментарийная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что было определяющим фактором назначения человека на государственную должность? Как назывался такой порядок назначения на должность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знатность рода и служебное положение предков. Местничество
Вопрос: Какая новая форма военной организации пришла на смену княжеской дружине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Московское войско (поместное ополчение).
Вопрос: Назови основные категории крестьян на Руси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черносошные, владельческие, дворцовые
Вопрос: Какие преимущества были в новой системе выборов главы русской церкви?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Независимость от Константинопольского патриарха
Вопрос: Что составляло основу экономического благополучия монастырей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пожертвования, земельные владения
Вопрос: Почему жидовствующие считали многие традиции и символы русской церкви небогоугодными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что они выступали за духовное, а не материальное искупление грехов, а также считали поклонение крестам и иконам остатком языческой традиции
Вопрос: Почему в церковном конфликте нестяжателей и иосифлян русские правители сначала поддержали первых, но в итоге выступили на стороне иосифлян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван III сначала поддержал нестяжателей, потому что их идеи позволили бы государству отобрать церковные земли, однако впоследствии Василий III поддержал иосифлян, так как они признали верховенство власти великого князя в государственных и церковных делах.
Вопрос: Какие сословия входили в состав Земского собора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представители боярства, духовенства, служилых людей

Боярская дума. Освященный Собор, выборные от дворянства и посадов
Вопрос: Какая государственная структура, согласно принятому в 1550 г. Судебнику, стала высшим законодательным органом в России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боярская дума
Вопрос: Какие существенные изменения в церковной жизни закрепил Стоглавый собор? Какие новые чиновники заменили наместников? Как они назначались на свой пост?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Унифицировал (сделал единообразными) церковные обряды, признал всех местных святых общерусскими, разработал для духовенства правила поведения. Вместо наместников были введены должности губных старост, которые избирались местными землевладельцами
Вопрос: Перенос имени с одной реалии на другую по логической смежности называется
(*ответ*) метонимией
 метафорой
 эпифразом
 парантезой
Перенос имени с целого на его часть – это
(*ответ*) синекдоха
 метафора
 эпифраз
 парантеза
По содержанию аллюзии разделяются на 
(*ответ*) исторические
(*ответ*) литературные
 социальную
 культурную
По целям общения разговор разделяют на
(*ответ*) информативный 
(*ответ*) предписывающий 
 указательный 
 повелительный
Положительные конструктивные единицы, которые представляют собой не претендующие на образность и экспрессивность обороты, служащие для экономии мыслительных усилий, – это
(*ответ*) клише
 штамп
 метонимия
 синекдоха
После уяснения типовой официально-деловой ситуации пишущий выполняет следующие действия с документом
(*ответ*) выбор жанра 
(*ответ*) выбор формы 
(*ответ*) языковое наполнение 
 редактирование текста
Правовой акт, принимаемый некоторыми центральными органами коллегиального управления в целях разрешения наиболее важных задач, стоящих перед данными органами, называется
(*ответ*) постановлением
 распоряжением
 приказом
 доверенностью
Прагматическая свобода характеризуется
(*ответ*) отсутствием внешней обусловленности оценки
 возможностью избрания любого фрагмента действительности
 преобладанием в тексте «слога» над «стандартом»
 использованием сенсационной информации
Преимуществом телевидения является
(*ответ*) иллюзия «живого» общения
(*ответ*) наличие «картинки»
(*ответ*) использование паралингвистических средств
 передача информации различных типов
Преобразование, при котором аннулируются часть свойств предмета или предиката, в результате чего ситуация оказывается неопределенной, характерно для
(*ответ*) индефинитизации
 аннулирующего преобразования
 модального преобразования
 фингирующего преобразования
При необходимости подчеркнуть факт совершения действия в документах употреблен _ залог
(*ответ*) страдательный 
 действительный 
 винительный 
 повелительный
При необходимости указания конкретного лица или организации как субъекта ответственности в документах употребляется _ залог
(*ответ*) действительный 
 страдательный 
 винительный 
 повелительный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 1. Механизмы познания и понимания людьми друг друга
рефлексия
каузальная атрибуция
идентификация (*ответ к тесту*) 
эмпатия (*ответ к тесту*) 
аттракция (*ответ к тесту*) 
2. Рефлексия — это …….
механизм самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять то, как он воспринимается партнером по общению (*ответ к тесту*) 
механизм интерпретации поступков и чувств другого человека
стремление к выяснению причин поведения субъекта
форма познания другого человека, основанная на формировании устойчивого позитивного чувства к нему
3. Три типа межличностного общения, выделяемые в социальной психологии
прагматическое
межличностное
формирующее
императивное (*ответ к тесту*) 
манипулятивное (*ответ к тесту*) 
диалогическое (*ответ к тесту*) 
4. Социальную перцепцию определяют как …
процесс, включающий в себя выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека
восприятие внешних признаков человека, соотнесение их с его личностными характеристиками, интерпретацию и прогнозирование на этой основе его поступков (*ответ к тесту*) 
речь, которая дополняется не только экспрессивными реакциями поведения, но и его семантикой, т.е. смыслом поступков
5. Люди с личностной атрибуцией склонны …
видеть причину случившегося в предмете, на который было направлено действие или в самом пострадавшем
находить виновника случившегося, приписывать причину произошедшего конкретному человеку (*ответ к тесту*) 
винить обстоятельства, не утруждая себя поисками конкретного виновника
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Чем различалась воинская повинность стрельцов и дворян? Из каких родов войск состояло войско Ивана IV?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стрельцы несли службу постоянно и получали за это жалованье, на их вооружение и обмундирование средства выделялись из казны. Помещики призывались в ополчение и на смотры по мере необходимости, за свою службу они получали землю, за счёт доходов с которой должны были являться «конно, людно и оружно». Поместное ополчение, стрелецкие полки, артиллерия, конница, пехота
Вопрос: С какой целью был создан Свияжск? Сколько времени прошло от создания Свияжска до покорения русскими войсками Казани? Какую тактику избрал Иван IV для штурма казанской крепости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свияжск был построен как опорный пункт для наступления на Казань. От создания Свияжска до взятия Казани прошло более года. Построены линии осадных сооружений, использованы подвижные башни, произведены подкопы под стены города.
Вопрос: Какие экономические преимущества получила Россия после присоединения Астраханского ханства? Какого нового противника обрела Россия после присоединения Астраханского ханства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Россия получила возможность прямой торговли с восточными странами. Османская империя
Вопрос: Назови экономические причины начала Ливонской войны. Что стало формальным поводом для начала войны? Какие государства удалось привлечь Ливонскому ордену в качестве союзников для войны против Ивана IV?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Россия нуждалась в портах на Балтике. Поводом к войне стал отказ Ливонского ордена платить дань за город Юрьев. Литва и Польша
Вопрос: Какой новый конкурент появился у России на западных границах во второй половине XVI в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речь Посполитая
Вопрос: По каким вопросам существовали принципиальные разногласия между членами Избранной рады и царём? В чём была суть этих разногласий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По вопросу о войне за Прибалтику (Избранная рада считала эту войну преждевременной, а царь настаивал на её проведении), по вопросу о наследовании престола (Иван IV хотел оставить престол  своему сыну, а Избранная рада желала видеть на троне не младенца, а взрослого правителя и присягнула князю Владимиру Старицкому), по вопросу проведения реформ (Избранная рада считала, что реформы должны проводиться в течение долгого времени, а Иван IV желал немедленных результатов)
Вопрос: Какую цель преследовал Иван Грозный, устраняя сподвижников, воевод и недовольных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царь стремился окончательно ликвидировать самостоятельность бояр, стать самодержавным правителем
Вопрос: Какие земли получали опричники? Какими правами на эти земли они обладали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земли, отнятые у бояр, переселённых в отдалённые места. Эта земля передавалась опричникам в качестве поместий (при этом крупные владения дробились на несколько мелких)
Вопрос: Для решения каких проблем были введены заповедные лета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы не допустить разорения помещиков из-за массового бегства крестьян
Вопрос: Перечисли факторы, способствующие возрождению русской культуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хозяйственное восстановление русских земель, победа над Ордой в Куликовской битве, преодоление разобщённости русских земель
Вопрос: При поручении кому-либо определенных действий, передаче прав доверителя в официально-деловом стиле используется
(*ответ*) доверенность
 распоряжение
 постановление
 приказ
При языковом наполнении официально-делового текста перед пишущим возникает два аспекта: выбор
(*ответ*) лексических формул
(*ответ*) синтаксических конструкций
 жанра документа
 формы документа
Прием текстообразования, заключающийся в соотнесении создаваемого текста с каким-либо прецедентным фактом, называется
(*ответ*) аллюзией
 парантезой
 метонимией
 синекдохой
Публицистическое произведение свободной композиции, в котором автор высказывает свои индивидуальные суждения и оценки по тому или иному кругу проблем, называется
(*ответ*) эссе
 очерком
 статьей
 рецензией
Разговорная речь подразделяется на
(*ответ*) литературно-разговорную
(*ответ*) обиходно-бытовую
 литературную
 бытовую
Рассказ, основанный на фактическом материале и включающий в себя размышления автора по поводу происшедшего события, а также обобщения социального плана, которые происшедший факт высвечивает, называется
(*ответ*) очерком
 эссе
 документальным очерком
 публицистическим очерком
Речевыми средствами поддержания контакта с читателем являются
(*ответ*) коммуникация
(*ответ*) парантеза
(*ответ*) риторическое восклицание и/или умалчивание
 дубитация
Ряд вопросов к воображаемому собеседнику, служащих для постановки проблемы и обоснования формы рассуждения – это
(*ответ*) дубитация
 объективизация
 парантеза
 коммуникация
Самостоятельное, интонационно и графически выделенное высказывание, вставленное в основной текст и имеющее значение добавочного сообщения, называется
(*ответ*) парантезой
 коммуникацией
 объективизацией
 дубитацией
Самым распространенным видом распорядительного документа является
(*ответ*) приказ
 распоряжение
 постановление
 доверенность
Самыми распространенными видами троп являются
(*ответ*) метафора
(*ответ*) сравнение
 эпифраз
 парантеза
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как назывались первые напечатанные русские книги? Кем они были напечатаны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Апостол», «Часословец». Напечатаны Иваном Фёдоровым и Петром Мстиславцем
Вопрос: Кто был главным героем «Повести о разорении Рязани Батыем»? Предположи, каково было отношение автора к главному герою.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Евпатий Коловрат. Автор прославляет Евпатия Коловрата.
Вопрос: Объясни, чем отличались политические задачи, которые решали сказания, от задач, которые решала публицистика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказания прославляли героев уже прошедших событий и призывали к единству русских земель, публицистика обосновывала политические идеи господства московских великих князей и царей, полноту их власти
Вопрос: В чём особенность псковского зодчества в XIV—XV вв.? С чем связана такая особенность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Пскове большое внимание уделялось строительству оборонительных сооружений, поскольку Псков находился на окраине русских земель и часто подвергался нападениям противника
Вопрос: Какие нарушения византийского канона характерны для иконописного стиля Феофана Грека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увеличивалось количество применяемых цветов, фигурам святых придавалась динамичность
Вопрос: В чём особенности появившихся в русских церквях в конце XIV в. иконостасов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это самобытное явление русской культуры, не связанное с византийскими традициями.
Вопрос: В каких городах находились храмы, расписанные Андреем Рублёвым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Москва,   Владимир
Вопрос: По каким признакам в конце XVI в. можно было отличить города от деревень, крепостей, сёл и других населённых пунктов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Город обязательно имел укрепления
Вопрос: Какие гигиенические процедуры обеспечивали здоровье людей в XVI в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Еженедельная баня. Для лечения натирались редькой или диким перцем.
Вопрос: Назови различные виды ткани, используемые в быту и одежде разных сословий этого времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Домотканое сукно, цветное тонкое сукно, овчина, льняная ткань, знать использовала парчу, атлас, бархат, шёлк
Вопрос: Слова, близкие по звучанию, но различные по значению, – это
(*ответ*) паронимы
 аппликация
 эпифраз
 парцелляция
Служебные документы делятся по своему функциональному назначению на
(*ответ*) директивные и распорядительные документы
(*ответ*) деловые письма
(*ответ*) финансовые и учетные документы
 канцелярские документы
СМИ объединяются и как особый тип коммуникации, который можно охарактеризовать как
(*ответ*) дистантный
(*ответ*) ретиальный
 институционализированный
 конвенциональный
Соборное Уложение – это первый печатный свод
(*ответ*) законов
 дипломатических грамот
 церковных грамот
 дооворных грамот
Совокупность данных фактов, сведений о физическом мире и обществе, вся сумма знаний – результат познавательной деятельности человека, которая в том или ином виде используется обществом в различных целях, называется
(*ответ*) информацией
 фактом
 новостью
 комментарием
Совокупность языковых средств, функция которых – обслуживание сферы официально-деловых отношений, называется _ стилем
(*ответ*) деловым
 канцелярским
 юридическим
 дипломатическим
Спонтанная литературная речь, реализуемая в неофициальных ситуациях при непосредственном участии говорящих с опорой на прагматические условия общения, называется _ речью
(*ответ*) разговорной
 обиходно-бытовой
 литературной
 диалектической
Способ повествования, при котором буквальный смысл целого текста служит для того, чтобы указать на переносный смысл, передача которого является подлинной целью повествования, называется
(*ответ*) аллегорией
 метафорой
 эпифразом
 парантезой
Среди задач, которые решаются в ходе проведения интервью, можно выделить следующие
(*ответ*) получение новой информации 
(*ответ*) обсуждение общественно важных проблем
(*ответ*) создание объемного образа человека
 получение сенсационной информации
Среди функций СМИ обычно выделяют следующие функции
(*ответ*) информационную
(*ответ*) комментарийно-оценочную
(*ответ*) воздействия
 рекламы
Средства массовой информации подразделяются на 
(*ответ*) визуальные
(*ответ*) аудиальные
(*ответ*) аудиовизуальные
 печатные
Статья, в которой содержится отклик на другой текст, элементы спора и полемики, называется 
(*ответ*) полемической статьей
 комментарийной статьей
 рецензией
 документальным очерком
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какой ритуал обязательно соблюдали перед едой? Предположи почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молитва. Высокая религиозность населения
Вопрос: Выбери название кочевого племени, вторжение которого привело к уничтожению греческих городов и царств в Причерноморье: готы, гунны, сарматы. Назови век, в котором произошли эти события
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Гунны, IV в
Вопрос: Выбери из списка названия государств, после военного конфликта которых появилось государство Волжская Булгария: Тюркский каганат, Аварский каганат, Болгария, Хазарский каганат, Великая Булгария.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великая Булгария, Хазарский каганат.
Вопрос: Составь список основных видов хозяйственной деятельности, которыми занимались славяне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земледелие, скотоводство, бортничество, рыболовство, охота. Ремёсла — выплавка железа, кузнечное, ювелирное дело
Вопрос: Кому поклонялись и в кого веровали славяне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поклонялись богам, олицетворяющим природу. Веровали в богов, духов предков, духов, нечистую силу
Вопрос: Мог ли участвовать в вече общинник, у которого не было своего дома и хозяйства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, не могли  участвовать в вече общинник
Вопрос: Возможно ли создание государства народом,  ведущим  кочевой образ жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет,  не возможно создание государства народом
Вопрос: Составь список названий тех племён, которые были разгромлены князем  Олегом,  и  тех,  которые были освобождены  им  от власти других народов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разгромлены: кривичи, древляне, хазары. Освобождены: северяне, радимичи
Вопрос: Расположи   следующих   правителей   в   порядке   их   правления: Ольга, Святослав, Олег, Игорь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Олег, Игорь, Ольга, Святослав
Вопрос: Какой обряд у древнерусских князей был символом победы над врагом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прибить щит на врата вражеского города
Вопрос: Стилевая свобода характеризуется
(*ответ*) преобладанием в тексте «слога» над «стандартом»
 отсутствием внешней обусловленности оценки
 возможностью избрания любого фрагмента действительности
 использованием сенсационной информации
Структура субъекта в массовой коммуникации может быть представлена следующими объектами
(*ответ*) автор
(*ответ*) редактор
(*ответ*) идеологический демиург
 принципал
Субъект в коммуникации выступает в роли
(*ответ*) аниматора
(*ответ*) автора
(*ответ*) принципала
 демиурга
Субъект в коммуникации, кто порождает высказывание, называется
(*ответ*) автором
 аниматором
 принципалом
 демиургом
Субъект в коммуникации, кто произносит высказывание, называется
(*ответ*) аниматором
 автором
 принципалом
 демиургом
Субъект в коммуникации, чья позиция выражена в высказывании, называется
(*ответ*) принципалом
 аниматором
 автором
 демиургом
Существительные, в официально-деловом стиле обозначающие должности и звания, употребляются в
(*ответ*) форме мужского рода
 форме безличного рода
 лично-указательном местоимении
 повелительном наклонении
Текстовые нормы в официально-деловом стиле можно различить по степени
(*ответ*) жесткости
(*ответ*) гибкости организации
 построения определенных типов и частей текста
 ограничения употребления языковых единиц
Тематическая свобода характеризуется
(*ответ*) возможностью избрания любого фрагмента действительности
 преобладанием в тексте «слога» над «стандартом»
 отсутствием внешней обусловленности оценки
 использованием сенсационной информации
Указание в письменном тексте графическими средствами на невысказанность части мысли называется
(*ответ*) риторическим восклицанием и/или умалчиванием
 парантезой
 объективизацией
 дубитацией
Умалчивание описания, пределом которого является нулевой текст, – это
(*ответ*) аннулирующее преобразование
 фингирующее преобразование
 модальное преобразование
 индефинитизация
Употребление слова или выражения, несущего в себе оценку, противоположную той, которая явствует из контекста, – это
(*ответ*) антифразис
 метафора
 эпифраз
 парантеза
Фельетону присущи такие черты, как
(*ответ*) полемичность
(*ответ*) ироничность
(*ответ*) сатиричность
 полистилизм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Перечисли  названия народов и племён,  чьи земли  входили  в состав Киевской Руси в конце правления Святослава.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водь, весь, полочане, ильменские словене, меря, кривичи, радимичи, дреговичи, вятичи, поляне, северяне, древляне, уличи, тиверцы.
Вопрос: Как христианство изменило семейную жизнь правителей и простых людей, живущих в Киевской Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Было запрещено многоженство
Вопрос: Какие языческие традиции христианство объявило под запретом? Почему? Предложи свою гипотезу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жертвоприношения, многоженство, кровная вражда. Это противоречило христианскому образу жизни
Вопрос: Какие племена более всего угрожали Киевской Руси на юге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Печенеги
Вопрос: Кем были основные персонажи русских былин? Почему именно они? Предложи свою гипотезу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович. Они воплощали собой настоящих русских героев, защищали Русь.
Вопрос: Когда на Руси появляется собственная, написанная славянскими авторами литература?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  XI в.
Вопрос: Где проживало основное население Древней Руси — в городах или в сельской местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сельской местности.
Вопрос: Какие виды оружия древних воинов вы бы отнесли к оружию дальнего боя, а какие — к оружию ближнего боя? На каком расстоянии бои велись чаще?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оружие ближнего боя — меч, копьё, сабля, боевой топор. Оружие дальнего боя — лук и стрелы. Чаще бои велись на ближнем расстоянии (рукопашная).
Вопрос: Каким важным событием 1111 г. завершился первый этап объединения русских военных сил против половцев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате победы русских войск половцы перестали нападать на русские земли.
Вопрос: Назови последовательно те земли, в которых княжил Владимир Мономах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ростово-Суздальская земля, Смоленск, Переяславль, Киев.
Вопрос: Форма речевого выражения, отсылающая слушателя к предшествующей содержательной информации, называется
(*ответ*) ретроспекцией
 метонимией
 когезией
 проспекцией
Функцией прагматической информации является
(*ответ*) воздействие на реципиента
(*ответ*) передача реципиенту своего отношения к предмету речи
 комментарийно-оценочные комментарии
 просветительская работа
Функциональные стили русского языка начинают формироваться при
(*ответ*) Петре I
 Екатерине II
 Николае II
 Павле I
Экспрессивное утверждение или отрицание, сформулированное в виде вопроса, называется
(*ответ*) риторическим вопросом
 дубитацией
 парантезой
 коммуникацией
Языковое средство, служащее для высвечивания отдельных сторон вопроса по мере развертывания текста, называется
(*ответ*) объективизацией
 дубитацией
 парантезой
 коммуникацией
«Владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и др.), а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи», -такое определение культуре речи дал 
(*ответ*) Л.И. Скворцов 
 Г.О. Винокур 
 В.В. Виноградов 
 Д.Э. Розенталь 
«Все изменения языка … куются в разговорной речи», - эти слова принадлежат 
(*ответ*) Л.В. Щербе 
 Г.О. Винокуру 
 В.В. Виноградову 
 Д.Н. Ушакову 
«Набор коммуникативных качеств хорошей речи - это и есть культура речи», - определяет 
(*ответ*) Б.Н. Головин 
 В.В. Виноградов 
 Д.Э. Розенталь 
 Л.И. Скворцов 
Архаизмами из перечисленных видов: 1) фонетические, 2) словообразовательные, 3) акцентологические, 4) морфологические, 5) собственно лексические, 6) этимологические - бывают 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 5, 6 
 3, 4, 5, 6 
 2, 3, 4, 5, 6 
Аспект изучения культуры речи, заключающийся в анализе и кодификации норм языка, - это аспект 
(*ответ*) нормативный 
 функциональный 
 этический 
 коммуникативный 
Аспект изучения культуры речи, заключающийся в анализе и функциональной дифференциации выразительных средств языка, - это аспект 
(*ответ*) коммуникативный 
 функциональный 
 этический 
 нормативный 
Аспект изучения культуры речи, заключающийся в описании речевого этикета, эффективных приемов общения - это аспект 
(*ответ*) этический 
 функциональный 
 коммуникативный 
 нормативный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Кого русские князья иногда использовали в качестве наёмников в междоусобной борьбе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Половецкие отряды.
Вопрос: Что составляло основу доходов княжеского хозяйства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эксплуатация личных земельных владений
Вопрос: Какие технические устройства использовались монголами для штурма городов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стенобитные устройства, камнемётные машины.
Вопрос: Территории каких европейских государств были захвачены войсками Батыя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Венгрия, Польша, Чехия.
Вопрос: Каковы были действия новгородского ополчения после нападения шведов в 1164 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новгородское ополчение разбило шведов, а в 1187 г. сами новгородцы напали на шведский город Сигтуну.
Вопрос: Против кого был направлен крестовый поход, объявленный папой римским в конце XII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Против объявленных язычниками ливов, эстов и других прибалтийских народов.
Вопрос: В чём заключалась военная тактика князя Александра Ярославича в битве на Чудском озере? Как назвали потомки это сражение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он заманил рыцарей на лёд Чудского озера; русские воины обошли рыцарей с флангов. Сражение вошло в историю как Ледовое побоище.
Вопрос: Какие права давал князьям ханский ярлык?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русские князья получали право княжения в удельных княжествах, однако ордынские чиновники могли вмешаться в процесс управления
Вопрос: Каковы были функции баскаков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добиваться покорности русского населения, контролировать сбор дани.
Вопрос: Какие государства посещали выходцы из Руси в XII—XIII вв.? Кем, скорее всего, были эти люди по профессии? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Европейские государства, Китай, Индия, Ближний Восток, Египет, Византия, Иерусалим. Купцы, воины. По роду деятельности они должны были много путешествовать.
Вопрос: Благодаря нейтральности, значительная часть лексики русского языка способна употребляться во всех стилях и является 
(*ответ*) межстилевой 
 нормативной 
 стилистически окрашенной 
 стилистически маркированной 
В качестве выразительных средств тропы, стилистические фигуры, языковые единицы с эмоционально-экспрессивной окраской широко используются в разновидностях языка: 
(*ответ*) литературно-художественной и публицистической 
 научной и официально-деловой 
 публицистической и официально-деловой 
 научной и разговорной 
В оканчивающихся на -“метр” (километр, сантиметр и т.п.) сложных словах, ударение 
(*ответ*) всегда на последнем слоге 
 строго не фиксируется 
 зависит от контекста 
 всегда в центре слова 
В оканчивающихся на -“провод” (водопровод, нефтепровод и т.п.) сложных словах 
(*ответ*) ударение на последнем слоге 
 ударение на последнем или предпоследнем слоге в зависимости от контекста 
 нет строго фиксированного ударения 
 ударение на предпоследнем слоге 
В приставочных образованиях с компонентом -нять (занял, принял),а также в двусложных глаголах, имеющих корень лить, вить, ударение 
(*ответ*) в формах женского рода падает на окончание, в приставочных формах мужского рода и множественного числа - на приставку 
 в формах женского и мужского рода, а также множественного числа падает на окончание 
 не регулируется правилами произношения 
 в формах мужского рода и множественного числа падает на окончание, в формах женского рода - на приставку 
В работах Б.Н. Головина утверждается, что для культуры речи значим только_ аспект. 
(*ответ*) коммуникативный 
 функциональный 
 этический 
 нормативный 
В русском литературном языке основные качества вокалической системы - это 
(*ответ*) аканье и иканье 
 эканье и оканье 
 яканье 
 оканье 
В русском языке в числе стилистически окрашенной лексики выделяют лексику 
(*ответ*) письменной речи 
 общего употребления 
 межстилевую 
 нейтральную 
В русском языке несклоняемые аббревиатуры, типа ВВЦ, ООН и т.п. 
(*ответ*) относятся к тому же роду, что и главное (стержневое) слово 
 всегда только общего рода 
 всегда только мужского рода 
 не имеют рода 
В русском языке окказионализмы широко употребимы в 
(*ответ*) языке художественной литературы и публицистических текстах 
 письменной речи 
 разговорной речи 
 научных текстах 
В русском языке правила ударения 
(*ответ*) не динамичны 
 меняются каждые 5 лет 
 постоянны 
 чрезвычайно динамичны 
В русском языке род таких географических названий, как Сан-Франциско, Токио, Тбилиси и т.п. 
(*ответ*) определяется родом соответствующего нарицательного имени существительного 
 всегда общий 
 всегда средний 
 всегда мужской
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В чём состояло своеобразие новгородских летописей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фигура князя не являлась главной, на первый план выходили события городской жизни.
Вопрос: Почему в период ордынского нашествия оказались забыты многие виды ремесла и искусства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучшие мастера были убиты или порабощены, некому было передавать знания.
Вопрос: Какой княжеский престол считался самым доходным? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владимирский, так как великий князь владимирский собирал дань с русских земель в пользу Орды и управлял богатыми владимирскими и новгородскими землями.
Вопрос: Какие географические условия делали Москву и Тверь примерно равными по уровню экономического развития в XIV в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Находились на перекрёстках торговых путей, были защищены от нападений.
Вопрос: Какие события XIV в. окончательно утвердили за московскими князьями наследственное владение владимирским престолом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Непризнание жителями Владимира тверского князя в качестве великого князя, война между Москвой и Тверью
Вопрос: Против какого общего врага была направлена уния Литвы и Польши 1385 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Против Тевтонского ордена
Вопрос: Какие русские земли сохраняли свою независимость от Москвы к началу правления Ивана III?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новгород Великий, Тверь, Рязань, Псков.
Вопрос: Какие события способствовали решению хана Ахмата идти войной на Русь? Как изменились замыслы противников Ивана III к моменту начала Стояния на Угре? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отказ Ивана III от выплаты дани, союз братьев Ивана III с Казимиром IV, нападение Ливонского ордена на Псковские земли, волнения в Новгороде. Казимир IV не выступил против Москвы, так как на его владения напал крымский хан, да и в самой Литве зрел заговор православных князей; братья Ивана III помирились с ним и выступили в качестве его союзников
Вопрос: Как после женитьбы Ивана III на византийской принцессе стал выглядеть герб Московского княжества? Почему был выбран именно такой символ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двуглавый орёл. Символизировал преемственность Московским княжеством власти византийских императоров.
Вопрос: Перечисли  основных  земельных  собственников  в Московском государстве XV—XVI вв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великий князь, вотчинники, помещики, церковь.
Вопрос: В русском языке семантические оттенки значения паронимов 
(*ответ*) обычно важны, и замена одного слова другим без нарушения смысла невозможна 
 обычно не важны, но замена одного слова другим без нарушения смысла невозможна 
 важны только в определенном контексте 
 обычно не важны, замена одного слова другим не нарушает смысла высказывания 
В русском языке склоняемые аббревиатуры на согласную, типа ВУЗ, МИД 
(*ответ*) могут относиться к мужскому роду или относятся к тому же роду, что и главное (стержневое) слово 
 могут быть как среднего, так и общего рода 
 могут относиться к женскому роду 
 всегда только мужского рода 
В русском языке словесное ударение является 
(*ответ*) подвижным 
 подвижным или фиксированным в зависимости от правил произношения 
 вариативным 
 фиксированным 
В русском языке среди устной лексики выделяют лексику 
(*ответ*) разговорную и просторечную 
 общепринятую и ненормативную 
 литературную и диалектную 
 книжную и высокую 
В русском языке существительные женского рода с суффиксами -ш(а) и -их(а) (инструкторша, кассирша, дворничиха, врачиха) характеризуются, как стилистически 
(*ответ*) сниженные и употребительны только в просторечии 
 сниженные, но употребление в литературном языке возможно 
 нейтральные и употребительны только в литературном языке 
 нейтральные и употребительны как в литературном языке, так и в просторечии 
В русском языке ударение в иностранных словах 
(*ответ*) часто совпадает с ударением в языке-источнике 
 полностью изменяется 
 обычно имеет варианты 
 употребляется согласно правилам произношения в русском языке 
В стилях _точность обычно понимается, как адекватность выражаемой мысли ее содержанию и достигается в результате верного словоупотребления, использования терминов и терминологических сочетаний 
(*ответ*) официально-деловом и научном 
 официально-деловом и публицистическом 
 научном и разговорном 
 публицистическом и разговорном 
Варианты, характеризующиеся тождественной лексико-семантической функцией и частичным различием звукового состава неформальной части слова разновидности одного и того же слова, - это 
(*ответ*) лексические 
 синтаксические 
 фонетические 
 грамматические 
Видами сочетаемости слов из перечисленного: 1) лексическая, 2) грамматическая, 3) стилистическая, 4) морфологическая - являются 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 4 
 1, 4 
 1, 3, 4 
Восходит к_ разговорная фразеология 
(*ответ*) различным сферам жизни человека 
 русским сказкам 
 греческой фразеологии 
 античной мифологии 
Восходят к_ книжные фразеологизмы 
(*ответ*) античной мифологии и греческой фразеологии 
 греческой философии 
 русским былинам 
 русским народным сказкам
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Почему родиной большинства еретических учений стал Новгород?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новгород был центром международной торговли, там можно было встретить людей разных религиозных взглядов.
Вопрос: Столицей каких государств были первый и второй Рим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рим — столица Римской империи, Константинополь — столица Византийской империи.
Вопрос: В чём суть денежной реформы, проведённой Еленой Глинской?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Введение единой для всей страны денежной единицы — московского рубля.
Вопрос: Какой титул принял Иван IV при восхождении на московский престол? Какие преимущества он видел в этом шаге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Титул царя. Это позволяло претендовать на такую власть, которой ранее обладали византийские императоры и ордынские ханы.
Вопрос: Какие   племена   после   1552   г.   перешли   под   власть   русского царя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Башкиры, удмурты
Вопрос: Какие территории Россия потеряла по итогам Ливонской войны 1558—1583 гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарва, Ивангород, Копорье, Ям.

Крепости Нарву, Ям, Копорье, Ивангород
Вопрос: Какое событие стало отправной точкой начала репрессий в отношении боярства со стороны Ивана IV?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смерть первой жены Ивана Грозного Анастасии Романовны.
Вопрос: Какое сословие стало основным противником Ивана Грозного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  Боярство.
Вопрос: Какова была реакция населения России на опричную политику Ивана Грозного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая часть населения отрицательно отнеслась к действиям опричников. На Земском соборе 1566 г. царю была подана челобитная с просьбой об отмене опричнины.
Вопрос: Кто на Руси имел возможность создавать библиотеки в XIV— XV вв.? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Князья и монастыри. Книги были очень дороги.
Вопрос: Впервые в зависимости от стилистической характеристики языковых единиц_ разграничил стили литературного языка 
(*ответ*) М.В. Ломоносов 
 С.И. Ожегов 
 Я.К. Грот 
 Г.О. Винокур 
Вытесненные из активного употребления синонимами, устаревшие названия современных предметов и явлений, - это 
(*ответ*) архаизмы 
 заимствованные слова 
 окказионализмы 
 историзмы 
Диалектизм- это единица 
(*ответ*) территориальной лексики 
 национального языка 
 просторечия 
 литературного языка 
Довольно сложное явление, связанное с необходимостью не только правильно выразить мысль, но и воздействовать на чувства читателя или слушателя, представляет собой точность в 
(*ответ*) публицистической и художественной речи 
 официально-деловом и публицистическом стилях 
 научном и разговорном стилях 
 официально-деловом и научном стилях 
Если в составе одного предложения или нескольких предложений, расположенных рядом, наблюдается немотивированное употребление одних и тех же слов - это 
(*ответ*) лексические повторы 
 эвфевизм 
 плеоназм 
 тавтология 
Если нарушается закон тождества, то это приводит к такой логической ошибке, как 
(*ответ*) подмена тезиса, подмена обсуждаемой темы другой, несоответствие аргументов доказательства тезису 
 абсурдность высказывания 
 необоснованность рассуждений 
 бездоказательность рассуждений 
Если происходит повторение однокоренных слов или одинаковых морфем - это 
(*ответ*) тавтология 
 эвфемизм 
 лексические повторы 
 плеоназм 
Если соблюдается закон достаточного основания, то это обеспечивает 
(*ответ*) доказательность и обоснованность рассуждений 
 наличие третьего суждения, истинного по отношению к тому же предмету в то же самое время 
 истинность одного из двух суждений 
 соответствие аргументов доказательства тезису 
Закон _ гласит, что из двух противоречащих суждений одно должно быть истинным, а другое ложным, и не может быть третьего суждения, истинного по отношению к тому же предмету в то же самое время - это закон 
(*ответ*) исключенного третьего 
 взаимозаменяемости 
 не-противоречия 
 достаточного основания 
Закон_ гласит, что всякая правильная мысль должна быть аргументирована. 
(*ответ*) достаточного основания 
 исключенного третьего 
 не-противоречия 
 тождества 
Закон_гласит, что каждая мысль в пределах одного рассуждения, одного доказательства, одной теории должна оставаться неизменной, сохранять одно и то же содержание 
(*ответ*) тождества 
 достаточного основания 
 исключенного третьего 
 не-противоречия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие сюжеты были обычной основой для исторических песен XIV—XV вв.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подвиги, совершённые в борьбе с завоевателями, восстания против Орды, борьба Ивана Грозного с боярством, взятие Казани, присоединение Сибири.
Вопрос: Молодой бамбук, растущий в Африке, за сутки вырастает на 86,4 см. Найдите, на сколько он вырастет за секунду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В течение 6 суток толщина льда в пруду увеличивалась равномерно на 5 мм в сутки. Постройте график, выражающий зависимость между увеличением толщины льда и временем. При построении графика начальную толщину льда принять 10 мм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Длина швейной нити в катушке 200 м. Достаточно ли одной катушки, чтобы получить кусок нити в 1/ 1 000 000 длины железной дороги между Санкт-Петербургом и Москвой (650 км)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На какой угол поворачивается Земля вокруг своей оси за 1 минуту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какой длины получился бы ряд из плотно уложенных друг к другу своими гранями кубиков объемом 1 мм3 каждый, взятых в таком количестве, сколько их содержится в 1 м3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Биологи подсчитали, что на корне пшеничного стебля имеется 10 000 000 волосков. Какова общая длина этих волосков и площадь поперечного сечения волоска, если средняя длина его равна 2 мм, а общий объем их составляет 1,5 см3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Девочки сделали снеговика, а мальчики соорудили его точную копию, но в два раза большей высоты. Какова масса копии, если масса оригинала 40 кг? (Плотность снега в обоих снеговиках одинаковая).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Брусок квадратного сечения со стороной квадрата a имеет массу 10 кг. 1 m  Какой станет масса бруска, если его длину увеличить в два раза, а каждую сторону квадрата уменьшить в два раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Имеется 8 совершенно одинаковых по размеру и виду шаров. Однако в одном из них сделана небольшая полость. Пользуясь только весами, определите, какой из шаров имеет полость. Весы можно использовать не более двух раз
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Достаточно на чашу весов поместить по три шара. Если весы останутся в равновесии, значит, шар с полостью находится среди оставшихся двух. Поместив один из них на одну чашу весов, а другой на другую, легко установить, какой из них с полостью.
2) Если же шар с полостью находится среди трех шаров, что были положены на весы вначале, тогда один из них следует отложить, а каждый из оставшихся двух шаров поместить на чаши весов. Если весы останутся в равновесии, то в этом случае можно будет утверждать, что отложенный шар с полостью