nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Догадайся, какие слова нужно написать.
1.   Растение, из зёрен которого пекут ржаной хлеб.
2.   Птица.
3.   Очень сильный человек.
4.   Тёмная часть суток.
Напиши существительные, обозначь род. Напиши предложение с одним из слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай пословицу. Как ты её понимаешь?
В пути ли, дома ли плох тот товарищ, который всю работу на другого валит.
Спиши пословицу. Проверь.
Напиши пять имён существительных с шипящими на конце.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1 Где бы ты не был не надежный товарищ на тебя всю работу переложит.
2 товарищ, плох, конец, вопрос, врач.
Вопрос: Прочитай.
Ветерок спросил, пролетая:
—  Отчего ты, рожь, золотая? А в ответ колоски шелестят:
—  Золотые руки растят!
(Е. Серова.)
В каком значении употребляет автор слово золотая! Как можно заменить выражения золотая рожь, золотые руки?
Объясни написание слов пролетая, рожь, золотая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Основные особенности сетей X.25: 1) это сети с последовательным соединением взаимодействующих пунктов; 2) имеется возможность изменения длины кадров; 3) механизм коррекции ошибок связан с необходимостью подтверждения получения информации между каждыми соседними узлами связи; 4) доступ пользователей к сети- в пакетном и монопольном режимах; 5) возможность использования корректирующих кодов 
(*ответ*) 1; 2; 3; 4 
 3; 4; 5 
 2; 3; 5 
 1; 3; 5 
Основные отличия между мостами и коммутаторами заключаются в том, что: 1) мосты обрабатывают кадры последовательно, а коммутаторы- параллельно; 2) они имеют разное количество процессоров; 3) они имеют разную производительность; 4) они работают с различными по типу ЛКС 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 3, 4 
 2, 4 
 1, 4 
Основные преимущества световодов: 1) высокая пропускная способность; 2) нечувствительность к внешним электромагнитным полям; 3) низкая трудоемкость прокладки; 4) небольшая удельная масса; 5) дешевизна 
(*ответ*) 1; 2; 3; 4 
 3; 4; 5 
 2; 3; 5 
 1; 2; 5 
Основные тенденции развития ЛКС: 1) создание смешанных топологий; 2) отказ от разделяемых сред передачи; 3) использование полнодуплексного режима работы; 4) стандартизация протоколов; 5) использование компьютеров различных типов; 6) унификация оборудования 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 4, 5, 6 
 2, 3, 5 
 1, 2, 6 
Основные функции канального уровня модели OSI: 1) управление передачей данных по информационному каналу, 2) управление доступом к передающей среде, 3) буферизация пакетов, 4) маршрутизация пакетов 
(*ответ*) 1; 2 
 3; 4 
 2; 4 
 2; 3 
Основные функции системы управления распределенной базы данных (РБД): 1) планирование обработки запросов в РБД; 2) декомпозиция распределенных запросов на частные подзапросы к БД отдельных рабочих станций; 3) обеспечение надежности РБД; 4) композиция общего результата из результатов выполнения частных запросов; 5) управление параллельным доступом к РБД многих пользователей 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 4, 5 
Основные цели организации коммутации пакетов заключаются в: 1)обеспечении высокой оперативности доставки пакетов адресатам, 2) сглаживании асимметричных потоков информации, 3) рассредоточении критических компонентов (коммутаторов) сети, 4) обеспечении диалогового режима работы, 5) расширении области применения 
(*ответ*) 1; 2; 3 
 2; 4; 5 
 1; 3; 5 
 1; 4; 5 
Основным достоинством коммутируемых каналов связи является 
(*ответ*) высокая гибкость 
 высокая готовность к передаче информации 
 высокое качество связи 
 небольшая стоимость 
Основным недостатком протокола типа первичный вторичные с опросом является 
(*ответ*) неэффективное использование ресурсов каналов связи 
 наличие узкого места по пропускной способности 
 наличие узкого места по надежности 
 простаивание вторичных узлов
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Составь текст, используя слова: товарищ, рыбалка, луч солнца, лещ, ёрш, ландыш, глушь. Озаглавь текст. Напиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотри рисунок. Прочитай текст.
Подарки к 8 Марта.
Ребята готовили п..дарки к празднику. Лена сшила нарядный передник для бабушки. Оля вырастила из луковицы красивый красный тюльпан для мамы. А Дима сделал скворечник и повесил его на б..рёзу. Прилетят птицы и будут петь для всех звонкие песни.
Какой подарок тебе понравился больше других? Почему?
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. В первом и третьем предложениях подчеркни главные члены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Спиши.
Подарок маме.
Мы подарок маме Приготовим сами,
Покупать не станем — Своими руками.
(О. Высотска я.)
Подбери к каждому из выделенных слов одноко-ренные слова.
Какой подарок ты приготовишь маме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подготовься ответить на вопросы и приведи примеры.
1.  Чем имя существительное отличается от глагола и от имени прилагательного? Докажи.
2.  Какие имена существительные отвечают на вопрос кто?, какие — на вопрос что?
3.  Какого рода бывают имена существительные?
4.  Как узнать род имени существительного?
5.  Как изменяются имена существительные? Докажи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Спиши.
но всего дороже маме в женский день
(О. В ы с о т с к а я.)
Напиши два существительных женского рода с мягким знаком на конце.
Категория: школьный раздел
Ответы:
вещь,   дрожь
Вопрос: Догадайся, о ком говорится в тексте.
В зоопарке ребята издали увидели огромное животное. У него широкие уши, длинный нос. Оно живёт в жарких странах.
Какие слова помогли тебе догадаться, о ком го-ворится в тексте?
Озаглавь текст. Спиши.
Поставь вопрос от имени существительного к имени прилагательному. Стрелкой обозначь связь имени прилагательного с именем существительным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Мяч.
У меня в руках новый большой упругий резиновый мяч. Он очень красивый. Мяч разделён на четыре части: красную, жёлтую, синюю, розовую. Две яркие полосы пересекают мяч посередине: голубая и белая.
Я особенно люблю играть в мяч в тёплый солнечный день на зелёной лужайке.
Найди в тексте имена прилагательные. Что обозначают эти слова?
Прочитай текст без имён прилагательных. Как он изменился?
Спиши первое и последнее предложения.
Подчеркни имена прилагательные волнистой линией.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадку.
По лу.жу он важно бродит, Из воды сухим выходит, Носит красные б..тинки, Дарит мя..кие п..ринки.
Напиши загадку по памяти.
Подчеркни имена прилагательные. Составь свою загадку о животном.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Голубой патруль.
Весной река разлилась.
Вода зал..ла широкий луг. Вместе с водой туда устремились и маленькие рыбки.
Веселые стайки мальков плескались в воде среди травы.
Но что будет с рыбками, когда вода спадёт? Мальчики быстро стали собирать серебристую молодь в бочки и отв..зить назад в реку.
Этот день стал днём рождения в школе
голубого патруля.
(По А. Б о д р у н о в о й.)
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы (памятка № 1).
Подчеркни имена прилагательные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь предложения по схеме. Напиши.
какая? когда? какой? где?
Подготовься рассказать о прилагательном по плану.
1.  Что такое имя прилагательное? Что оно обозначает?
2.  На какие вопросы отвечает имя прилагательное?
3.  С какой частью речи связано имя прилагательное в предложении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Основным показателем эффективности организации вычислительного процесса в сети и планирования использования вычислительных ресурсов сети является 
(*ответ*) время на решение комплекса задач 
 длина очереди запросов на решение задач высшего приоритета 
 время на решение задач высшего приоритета 
 длина очереди запросов на решение задач 
Основными компонентами ЛКС являются: 1) рабочие станции; 2) кабели с оконечным оборудованием; 3) серверы; 4) коммутаторы; 5) шлюзы; 6) мосты 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 4, 5, 6 
 1, 3, 5 
 1, 2, 5 
Особенности Gigabit Ethernet: 1) возможность работы в полудуплексном и полнодуплексном режимах; 2) минимальный размер кадра увеличен до 512 байт; 3) поддерживаются все основные виды кабелей; 4) не используется коаксиал 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 4 
 1, 4 
 1, 2, 4 
Особенности технологии Fast Ethernet и ее отличия от технологии Ethernet: 1) отказ от коаксиального кабеля; 2) уменьшение времени передачи кадра в 10 раз; 3) изменение признака свободного состояния передающей среды; 4) применение нового метода доступа к передающей среде 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
Открытой системой называют 
(*ответ*) систему, взаимодействующую с другими системами в соответствии с принятыми стандартами 
 систему, имеющую одинаковые технические средства и протоколы для связи с другими подобными системами 
 систему, способную взаимодействовать с другими подобными по назначению системами 
 систему, открытую для расширения предоставляемых услуг 
Передача дискретных данных базируется на использовании следующих типов физического кодирования 
(*ответ*) аналоговой модуляции и цифрового кодирования 
 импульсивно-кодовой модуляции 
 аналоговой модуляции 
 цифрового кодирования 
Поле контрольной суммы кадра технологии Ethernet служит для размещения 
(*ответ*) контрольной суммы 
 контрольной суммы или адреса 
 адреса назначения 
 преамбулы 
Полоса пропускания линий связи представляет собой 
(*ответ*) непрерывный диапазон частот, в котором отношение амплитуды выходного сигнала ко входному не превышает заранее заданный предел (обычно 0,5) 
 характеристику, зависящую от типа линии связи и ее протяжности 
 разность между максимальной и минимальной частотами синусоидального сигнала в данной полосе пропускания 
 характеристику, определяющую диапазон частот синусоидального сигнала, при которых этот сигнал передается без значительных искажений 
Помехоустойчивость линии связи- это ее способность 
(*ответ*) уменьшать на внутренних проводниках уровень помех, создаваемых во внешней среде 
 быть малочувствительной к внешнему электромагнитному излучению 
 быть малочувствительной к помехам 
 противостоять внешним помехам 
Преимущества виртуальных ЛКС: 1) возможность создания функциональных групп в рамках ЛКС, ККС, ГКС; 2) контроль за широковещательным трафиком; 3) простота управления; 4) повышение безопасности информации 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитай.
Вдруг с пригорка взлетела небольшая рая птичка — жаворонок. Она затрепетала крылышками и стала подниматься всё выше и выше.
И вот с голубой высоты полилась на землю радостная песня.
(По Г. С к р е б и ц к о м у.)
Спиши. Найди имена прилагательные, стрелкой укажи их связь с именами существительными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуй от имён существительных имена прилагательные с суффиксами -ск-, -ое-. Напиши.
Город — городской парк, море — ... причал, берёза — ... роща, ель — ... шишка, сосна — ... лес, село — ... житель.
С одним из словосочетаний составь предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Напиши имена прилагательные вместе с подходящими по смыслу именами существительными.
{Соседний, соседский) дом, кот; (дружеский, дружный) класс, разговор; (жестокий, жёсткий) человек, стул.
Имена прилагательные, близкие и противоположные по смыслу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сравни два текста.
Перед дождём.
Холодный ветер дует в лицо. Тяжёлые облака плывут над рекой. Слышатся сильные раскаты грома.
После дождя.
Тёплый ветер дует в лицо. Лёгкие облака плывут над рекой. Доносятся слабые раскаты грома.
Какие изменения произошли в природе после дождя? С помощью каких слов это передаётся?
Выпиши имена прилагательные, противоположные по смыслу, вместе с именами существительными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сравни перец и мёд по вкусу, реку и ручей по ширине, уголь и мел по цвету, камень и пушинку по весу, орла и воробья по величине, зайца и тигра по смелости. Напиши.
Образец. Клюква кислая, а сахар сладкий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери прилагательные-антонимы. Напиши.
Добрый человек — злой, робкий — ..., трудолюбивый — ..., весёлый — ..., безвольный — ... .
Слова для справок: волевой, ленивый, смелый, грустный.
Подчеркни буквы безударных гласных, написание которых нужно проверять.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь в предложения подходящие по смыслу имена прилагательные.
1. Кит — огромное животное, а ёрш — ... рыбка. 2. Хорёк — слабый зверёк, а тигр — ... зверь.
Сравни по смыслу слова: проворный, быстрый, шустрый, расторопный. Они близки по смыслу или противоположны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери прилагательные-антонимы. Напиши.
Ранняя весна — поздняя, высокое дерево — ..., весёлая песня — ..., глубокий пруд — ..., солнечный день — ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сравни между собой слова в каждой группе. Чем они сходны по смыслу? Чем различаются?
1. Большой, огромный, громадный, гигантский. 2. Маленький, малюсенький, крошечный. 3. Крутой, обрывистый, отвесный.
К именам прилагательным подбери подходящие по смыслу имена существительные. Напиши словосочетания.
Огромный завод, крошечный ..., обрывистый ....
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Каждое имя прилагательное замени синонимом. Напиши словосочетания.
Преданный друг, отзывчивый человек, знаменитый писатель, прилежный ученик, пытливый мальчик.
Слова для справок: известный, верный, чуткий, любознательный, старательный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Преимущества логической структуризации локальной сети: 1) повышение производительности сети; 2) снижение затрат на эксплуатацию сети; 3) повышение безопасности данных; 4) отсутствие ограничений на максимальное расстояние между рабочими станциями сети 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
Преимущества сетей Frame Relay: 1) высокая скорость передачи; 2) эффективное использование пропускной способности канала; 3) возможность передачи оцифрованного голоса; 4) реализация методов статистического уплотнения информации; 5) наличие максимальной избыточности кадра 
(*ответ*) 1; 2; 3; 4 
 2; 4; 5 
 1; 2; 5 
 1; 3; 4 
Преимущества систем с опросом: 1) простота реализации протокола, 2) невысокая стоимость используемого оборудования, 3) надежность функционирования, 4) эффективное использование общесетевых ресурсов 
(*ответ*) 1; 2 
 3; 4 
 2; 3; 4 
 1; 3; 4 
Преимущества цифровой технологии, используемой в сетях ISDN: 1) большая интеграция цифровых устройств; 2) большая надежность цифровых устройств; 3) возможность передачи любой информации при использовании цифровой интеграции; 4) высокая технологичность; 5) простота создания сложных устройств 
(*ответ*) 1; 2; 3 
 2; 3; 4; 5 
 2; 4; 5 
 1; 3; 4; 5 
Преимуществами сети Х.25 являются: 1) наличие статистического уплотнения; 2) возможность передачи информации по высокоскоростным линиям связи; 3) возможность передачи данных оптимальным образом; 4) наличие альтернативной маршрутизации 
(*ответ*) 1; 3; 4 
 2; 4; 5 
 2; 4 
 1; 2; 3 
Преобразование аналоговых сигналов в цифровые при использовании метода импульсивно-кодовой модуляции осуществляется путем реализации таких этапов 
(*ответ*) отображения, квантования, кодирования 
 квантования и оцифровки 
 отображения и дискредитации 
 отображения и кодирования 
При использовании амплитудной модуляции: 1) изменяется только амплитуда синусоидальных колебаний в соответствии с последовательностью передаваемых информационных битов, 2) изменяется один из параметров синусоидальных колебаний, 3) изменяется один или несколько параметров синусоидальных колебаний, 4) изменяется амплитуда и фаза несущей синусоидальных колебаний 
(*ответ*) 1 
 4 
 2, 3 
 2 
При использовании коммутируемых виртуальных каналов в АТМ- сетях 
(*ответ*) устраняется необходимость ведения сложных таблиц маршрутизации 
 обеспечивается повышение скорости передачи информации 
 обеспечивается передача любого трафика 
 используется виртуальная сетевая архитектура, ориентированная на протоколы 
При логическом группировании в виртуальных ЛКС используются такие процедуры управления пакетами: 1) фильтрация пакетов; 2) сортировка пакетов; 3) идентификация пакетов; 4) отбор 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Вставь в предложения имена прилагательные, близкие по смыслу выделенным прилагательным.
1. Полил сильный дождь . Наша одежда из влажной стала ... . 2. Игорь видел в музее коллекцию насекомых. В ней были маленькие и совсем ... жучки. 3. Начинался опасный подъём в горы. Скалы были очень крутые и ... .
Подчеркни имена прилагательные, близкие по смыслу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Какие буквы пропущены в словах? Докажи.
На ог..роде распустилась верба — белые пуховки. Жарче и жарче светит солнце.
Днём с крыш капают к..пели, тают на солнце дли..ные с.сульки. Пот..мнели д..роги. Лёд на реке пос.нел.
Весло скачут на дворе воробьи, проводили зиму, радёшеньки-рады.
(И. Соколов-Микитов.)
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни слова, которые можно проверить только по словарю.
Укажи стрелкой связь прилагательных с существительными.
Озаглавь текст. Объясни выбор заглавия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Озаглавь его.
Мать-и-мачеха — первые весенние цветы. Золотистые головки мать-и-мачехи похожи на цветы одуванчика. Стебли растения покрыты красноватыми чешуйками. Листья появляются в середине лета. С верхней стороны они гладкие и холодные, снизу — мягкие и тёплые.
О каких особенностях мать-и-мачехи говорится в тексте?
Спиши описание растения. Обозначь имена прилагательные.
Сравни слова: золотой — золотистый, красный — красноватый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Носорог.
У носорога большой рог на носу, а глаза маленькие, слепенькие. Он плохо ими видит. Ничего толком не разберёт, а сразу бросается бодаться.
Вспыльчивый зверь и подозрительный.
(Е. Ч а р у ш и н.)
Какие особенности внешнего вида носорога отмечает автор?
Что он сообщает о характере носорога?
Как ты понимаешь смысл слов вспыльчивый и подозрительный!
Спиши текст. Подчеркни имена прилагательные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подготовься описать какое-либо животное. Определи, что будет самым главным в описании. Надо доказать, что это красивое животное, ловкое, полезное или очень сильное, удивительное и т. п.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Тетерев.
Очень красивый этот лесной петух. Хвост косицами, сам весь чёрный, а брови красные-красные. Ноги короткие, все в перышках, будто в валенках, чтобы зимой не мёрз-
(Е. Ч а р у ш и н.)
Какой это текст — повествование или описание? Докажи.
Спиши текст (памятка № 1). Укажи знакомые тебе части речи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадку.
Деревянная река, Деревянный катерок, И над катером струится Деревянный дымок 
Спиши загадку, напиши отгадку. Выдели окончания прилагательных. Почему окончания разные? От чего это зависит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши словосочетания. Обозначь род имён существительных и прилагательных. Выдели окончания прилагательных.
Прилежный ученик, честный человек, справедливое решение, горькое лекарство, интересная работа, тяжёлый груз, трудное задание, верный друг, золотая медаль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери к существительным подходящие по смыслу прилагательные. Напиши. Обозначь род, выдели окончания прилагательных.
Сладкое яблоко, ... вишня, ... смородина, ... лимон, ... земляника, ... арбуз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Измени имена прилагательные по родам и напиши. Пользуйся таблицей на с. 56. Укажи род, выдели окончания прилагательных.
Высокий дом, ... башня, ... здание; глу-
бок\ое\ море, ... река, ... бассейн; дружная семья, ... класс.
Какая часть слова изменяется, когда мы изменяем прилагательные по родам? Докажи это на примере.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: При оценке способов коммутации в сетях связи наиболее важным показателем является 
(*ответ*) скорость доставки информации адресату 
 пропускная способность сети 
 отсутствие потерь запросов на доставку информации адресату 
 гибкость сети 
При создании КС удовлетворяются требования 
(*ответ*) временные, надежностные, экономические 
 по готовности к началу работы 
 по экономичности 
 по оперативности ее работы 
Применяемые методы маршрутизации отличаются между собой: 1)степенью учета изменения топологии сети и ее нагрузки, 2) сложностью реализации, 3) задержкой пакетов в сети, обусловленной использованием данного метода, 4) наличием таблиц маршрутизации в узлах связи, 5) временем на выбор маршрута 
(*ответ*) 1; 2; 3; 5 
 3; 4 
 2; 3; 5 
 1; 2; 4 
Применяемые методы обеспечения достоверности передачи информации отличаются главным образом: 1) по затратам времени на их применение, 2)по используемым для их реализации средствам, 3) по степени обеспечения достоверности передачи данных, 4) по сложности реализации и освоения 
(*ответ*) 1; 2; 3 
 1; 3; 4 
 3; 4 
 2; 3; 4 
Программное обеспечение (ПО) КС включает 
(*ответ*) общесетевое, специальное и базовое ПО 
 прикладные программы сети 
 сетевые операционные системы 
 библиотеки стандартных программ 
Пропускная способность линии связи - это ее характеристика, определяющая 
(*ответ*) максимально возможную скорость передачи данных по линии 
 спектр частот передаваемых сигналов 
 время на передачу фиксированного объема данных 
 скорость передачи данных 
Протокол Ethernet рассчитан на топологию 
(*ответ*) общая шина 
 гибридная 
 кольцо 
 звезда 
Протокол IPX/SPX 
(*ответ*) применяется для обмена дейтаграммами (IPX) и для обмена в сеансах связи (SPX) 
 выполняет функции маршрутизации 
 используется в ГКС 
 используется для доступа к передающей среде 
Протокол LLC локальных сетей может работать 
(*ответ*) в трех режимах работы 
 только в дейтаграммном режиме работы 
 только в одном режиме работы- с установлением соединения 
 в двух режимах работы 
Протоколы подуровней МАС и LLC локальных сетей 
(*ответ*) взаимно независимы 
 не обеспечивают совместное использование общей передающей среды 
 по своим функциям идентичны 
 по своим функциям отличаются друг от друга 
Протоколы, работающие на канальном уровне, обеспечивают передачу данных: 1) в асинхронном и синхронном режимах, 2) с установлением соединения и без установления соединения, 3) с обнаружением искаженных данных и без обнаружения, 4) с применением всех способов синхронизации сигналов 
(*ответ*) 1; 2; 3 
 1; 4 
 1; 3; 4 
 1; 2; 4
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитай текст. Какие окончания прилагательных пропущены?
Лесн.. аптека.
Аптечн.. ромашка, полев.. хвощ, болотн.. багульник, горьк.. полынь, болотн.. сушеница — ценные лекарственные растения. Школьники — активные участники сбора этих растений. Каждый год они ведут заготовку цветов, трав и плодов.
Спиши текст, вставляя пропущенные окончания. Подчеркни буквы, которые нужно проверять. Подбери к этим словам проверочные слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадку.
Там, где строят новый дом, Ходит воин со щитом. Где пройдёт он, станет гла..ко, Будет ровная площа..ка.
Спиши загадку, напиши отгадку. Подчеркни имена прилагательные, укажи стрелкой их связь с существительными, обозначь род.
На какое правило пропущены буквы в тексте загадки? Подбери три слова на это же правило.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери к существительным подходящие по смыслу имена прилагательные. Напиши.
Класс какой? ..., перемена какая? ..., дежурный какой? ..., задача к а-к а я? ..., решение какое? ..., ответ к а-к о й? ... .
Обозначь род имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Голубая пора Голубой месяц март Голубое небо, снега голубые 
Подумай, почему в тексте так часто употребляется прилагательное голубой. Что этим достигается?
Спиши текст. Выдели окончания прилагательных. Подчеркни имена прилагательные женского рода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: От данных имён существительных образуй имена прилагательные. Напиши их вместе с подходящими по смыслу существительными.
Мебель — мебельный магазин, картофель — ..., сахар — ..., север — ..., молоко — ..., комната — ... .
Подчеркни буквы гласных звуков, которые можно проверить только по словарю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Стояла очень суровая зима. От морозов погиб знаменитый сад в селе Михайловском.
Весной школьники посадили молодые яб-лоньки. Саженцы хорошо прижились.
О чём говорится в тексте? Озаглавь его. Подготовься написать текст под диктовку (памятка № 2).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадку.
Первым вылез из землицы На проталинке. Он мороза не боится, Хоть и маленький.
Напиши загадку по памяти вместе с отгадкой.
Из каких частей состоит прилагательное маленький! Напиши ещё два имени прилагательных, которые состоят из тех же частей слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Укажи род.
Горяч., топлён., молоко (ср. р.), вкусн свеж., хлеб, сладк.. сочн.. яблоко, ароматн.. зрел., земляника.
Составь предложение с одним из словосочетаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Журавлиное поле.
Весной трактористы наткнулись в поле на гнездовье серых журавлей. Они объехали это место.
Поднялась вокруг гнездовья высокая трава и скрыла птенцов от чужих глаз.
С тех пор это поле прозвали Журавлиным.
Ответь на вопросы.
1.   Что увидели трактористы весной в поле?
2.   Как поступили трактористы?
3.   Почему птицы оказались в безопасности?
Сравни слова: наткнулись — нашли, скроет — спрячет. Как называются такие слова? Напиши ответы на вопросы. Проверь. Обозначь в тексте имена прилагательные. Подчеркни буквы, которые нужно проверять.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши и разбери однокоренные слова по составу.
Болото — болотистая местность 
болотная птица; камень — каменный дом, каменистая почва; дождь — дождевая вода, дождливая погода; лес — лесной зверь, лесистый овраг; голос — голосистый петух, голосовые упражнения.
Сравни слова. по смыслу и по составу. Составь с ними предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рабочие станции и серверы соединяются с кабелем коммуникационной подсети с помощью: 1) сетевых адаптеров; 2) шлюзов; 3) мостов; 4) коммутаторов 
(*ответ*) 1 
 3, 4 
 2, 3 
 1, 2 
Различия в структурах СОС локальных сетей обусловлены 
(*ответ*) принятыми способами управления сетью 
 типом связи между узлами сети 
 скоростью передачи данных 
 топологией сети 
Сети и технологии SDH отличаются: 1) высоким уровнем стандартизации; 2) высокой надежностью; 3) наличием полного программного контроля; 4) простой схемой развития сети; 5) возможностью использования любой передающей среды 
(*ответ*) 1; 2; 3; 4 
 1; 4; 5 
 2; 3; 5 
 1; 3; 5 
Синхронизация между приемником и передатчиком в основном обеспечивается средствами 
(*ответ*) физического и канального уровней 
 сетевого уровня 
 канального уровня 
 физического уровня 
Способ связи, ориентированный на логическое соединение, предоставляет абонентам более высокий уровень сервиса за счет 
(*ответ*) возможности обмена информацией в режиме, близком к диалоговому 
 его использования при взаимодействии, имеющем долговременный характер 
 возможности обнаруживать и восстанавливать искаженные кадры 
 увеличения скорости обмена информации 
Среди кабельных линий связи наилучшие показатели имеют 
(*ответ*) световоды 
 коаксиальные 
 витая пара 
 проводные (воздушные) 
Средствами физического уровня осуществляется 
(*ответ*) только распознавание искаженных данных (обнаружение ошибок) 
 только обнаружение одиночных ошибок 
 только коррекция ошибок 
 обнаружение и коррекция ошибок 
Существуют такие способы группирования сетевых устройств для организации виртуальных ЛКС: 1) на основе портов; 2) на основе адресов канального уровня; 3) на основе протоколов транспортного уровня; 4) на базе протоколов сетевого уровня 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
Технология FDDI локальных сетей предусматривает использование 
(*ответ*) волоконно-оптического кабеля 
 витой экранированной пары 
 витой неэкранированной пары 
 коаксиального кабеля 
Технология FDDI, Ethernet, Token Ring локальных сетей отличаются главным образом по 1) пропускной способности; 2)методу доступа к передающей среде; 3) используемым передающим средам; 4) топологии; 5) количеству рабочих станций в сети; 6) количеству сетевых адаптеров в сети 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5, 6 
 1, 2, 3, 5
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Составь и запиши предложение, в котором будет имя прилагательное. Укажи число и род прилагательного или только число.
Изменение имён прилагательных по числам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши предложения. Соедини стрелкой имя существительное и имя прилагательное.
1. Начался весёлый праздник. 2. Раздаются радостные песни. 3. У каждого есть интересное дело. 4. Девочки танцуют красивый танец. 5. Малыши слушают любимую сказку.
Определи, в каком числе стоят имена прилагательные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
В горах.
Яркое синее небо. Ослепительный блеск льда. Т..шина. Только д..леко внизу шумит, б..ётся о камни горный поток. По крутому склону горы ц..почкой двигаются люди.
Найди в тексте имена прилагательные и определи, в каком числе они стоят. Рассуждай так: «Небо какое? яркое. Существительное небо стоит в единственном числе, значит, и прилагательное яркое стоит в единственном числе»
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Выдели окончания прилагательных.
Имена прилагательные во множественном числе отвечают на вопрос какие? и имеют окончания -ые, -ие:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Напиши слова в единственном и во множественном числе. Выдели окончания.
(Какой?) школьный товарищ, (какая?) широкая река, (к а к а я?) мудрая сказка, (к а к о е?) ближнее село, (к а к о е?) крупное зерно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Напиши по памяти.
Пройдёт зима холодная, Наступят дни весенние, Теплом растопит солнышко, Как воск, снега пушистые. (С. Д р о ж ж и н.)
Обозначь число имён прилагательных, выдели окончания.
Познакомься с окончаниями имён прилагательных в единственном и множественном числе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Байкал.
Озеро Байкал называют голубой чашей Сибири. Это самое глубок., озеро в мире. В нём очень чист., и вкусн.. вода.
Выпиши имена прилагательные вместе с именами существительными. Выдели окончания прилагательных. Обозначь род и число.
Образец. Чаша какая? (ж. р., ед. ч.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь четыре-пять предложений об озере или реке. Употребляй в тексте имена прилагательные. Напиши текст. Обозначь род и число имён прилагательных.
Помни: прилагательные во множественном числе рода не имеют.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определи, в каком числе стоят имена существительные. Подбери к ним подходящие по смыслу имена прилагательные. Напиши словосочетания, выдели окончания прилагательных.
(Какие?) добрые друзья, (какие?) ... слова, (какая?) ... погода, (какое?) ... утро, (...?) ... деревья, (...?) ... ветер, (...?) ... солнце.
Составь два предложения, используя данные словосочетания (устно).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Прошла первая весенняя гроза. Я вошёл в лес. Стою и глаз не могу оторвать. Передо мной молодой берёзовый лес, умытый дождём. Он ещё голый, без листьев. Стволы берёзок тонкие, белые, а ветви лиловые. На концах ветвей серёжки висят, а на серёжках — капли дождя,
(По Г. Скребицкому.)
Что поразило автора в лесу после дождя?
Подготовься писать текст под диктовку (памятка N° 2). Объясни написание безударных гласных в приставках, корнях и окончаниях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь несколько предложений о том, что тебе приходилось наблюдать весной в природе. Озаглавь свой текст. Напиши. Подчеркни прилагательные, укажи стрелкой их связь с существительными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Устройство преобразования аналоговых сигналов в цифровые называется 
(*ответ*) преобразователем типа АЦП 
 преобразователем типа ЦАП 
 мультипроцессором 
 модемом 
Функциональные уровни модели OSI рассматриваются как 
(*ответ*) составные независимые части процессов взаимодействия абонентских систем 
 составные части организации работы сети 
 составные части управления сетью 
 совокупность выполняемых протоколов 
Эффективность одной разделяемой среды для небольших ЛКС заключается в 1) возможности использования стандартного набора протоколов; 2) возможности построения крупных сетей; 3) довольно простом управлении сетью; 4) отсутствии ограничений максимальной длины сети 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3
WWW - технология, которая используется только в глобальной сети Internet:
(*ответ*) нет
 да
Абоненская служба сети обеспечивает логическое взаимодействие прикладных процессов:
(*ответ*) да
 нет
В качестве среды передачи для технологии FDDI может служить коаксиальный кабель:
(*ответ*) неверно
 верно
В оперативной системе может отсутствовать серверная часть:
(*ответ*) да
 нет
В персональных компьютерах используется принцип параллельной передачи данных:
(*ответ*) верно
 неверно
В централизованной сети любой компьютер может служить сервером:
(*ответ*) нет
 да
Все модемы поддерживают протоколы коррекции ошибок и сжатия данных на программном уровне:
(*ответ*) неверно
 верно
Для преобразования светового сигнала в электрический используются светодиоды:
(*ответ*) неверно
 верно
Коммутация каналов обеспечивает высокую достоверность передаваемой информации:
(*ответ*) нет
 да
Корпоративная сеть может относиться к глобальным сетям:
(*ответ*) верно
 неверно
Локальные сети характеризуются низкой масштабируемостью:
(*ответ*) верно
 неверно
МикроЭВМ имеют меньшую скорость передачи данных, чем большие ЭВМ:
(*ответ*) неверно
 верно
Модемы бывают синхронные и асинхронные:
(*ответ*) да
 нет
Модуляция - процесс преобразования аналогичных данных в дискретные:
(*ответ*) неверно
 верно
Одной из основных характеристик модема является скорость передачи информации:
(*ответ*) да
 нет
Повторители могут быть как активные, так и пассивные:
(*ответ*) неверно
 верно
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитай слова с непроверяемыми гласными. Напиши их через запятую.
Поставь над словами знак ударения. Подчеркни буквы гласных, написание которых нужно запомнить.
Составь предложение с любым из слов. Напиши. Обозначь части речи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определи, какие окончания нужно написать в именах прилагательных. От чего это зависит?
Зимн.. пальто, пушист., варежка, тёпл.. одеяло, син.. кофта, лёгк.. ткань, ранн..
картофель, сладк.. морковь, сочн.. яблоко, вишнёв., повидло, земляничн.. варенье.
Напиши словосочетания. Выдели окончания прилагательных, обозначь род.
Проверь окончания прилагательных по таблице на с. 56.
Напиши предложение с одним из словосочетаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
По берегам Балтийского залива встречаются гигантские песчаные насыпи — дюны. Пески очень опасны. Они могут засыпать молодые лесные посадки, обрушиться на посёлки.
Как остановить пески? Призвали на помощь лес. Но выстоят ли слабенькие саженцы? Решили каждый корешок обмазать глиной. И растения выстояли. Год от года разрастается лес, замирают пески.
Ответь на вопросы письменно.
1.  Что такое дюны?
2.  Чем опасны пески?
3.  Как удалось остановить пески?
Спиши текст. Подчеркни буквы, которые нужно проверять.
Выдели окончания имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подготовься рассказать о том, чем вы занимаетесь на уроке физкультуры. Назови действия, которые вы выполняете.
Какую часть речи ты используешь в своём ответе? Напиши предложение, дополнив его подходящими по смыслу глаголами.
На уроке физкультуры мы бегаем, играем в мяч.....
Подчеркни глаголы двумя чертами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. 
Чудесные машины создаёт человек. Он поднимается в космос, спускается на дно океана, проникает в недра земли.
Найди глаголы. Что для этого надо сделать? (1. Поставить к слову вопрос. 2. Определить, что обозначает слово: предмет, признак предмета или действие предмета.)
Спиши текст. Подчеркни глаголы двумя чертами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Чуткие руки робота.
Роботы давно научились быстро считать, решать задачи, играть в шахматы. Труднее было научить робота ввинчивать электрическую лампочку или завёртывать гайку.
Роботу можно дать через микрофон команду взять деталь. Машина найдёт нужный предмет, осторожно возьмёт его и переставит на другое место.
Выпиши глаголы по вопросам, на которые они отвечают.
что  сделали? научились
что  сделать? ...
что  делать? считать, ...
что  сделает? ...
Прочитай текст без глаголов. Для чего нужны глаголы в речи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Весеннее утро в лесу. Синица звонко запела привет весне. Забарабанил о сухое дерево лесной барабанщик дятел. Тоненьким
голоском залилась пищуха.
(Г. Скребицкий.)
Спиши текст (памятка № 1).
Разбери по членам второе предложение. Обозначь части речи.
Каким членом предложения является глагол?
В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым: Школьники построили спортивную площадку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Какие буквы пропущены в словах?
С полей с.шёл сне.. . З..з..ленели озимые хл..ба. Начались в..сенн.. п..левые р..боты. Тракторы приступают к пахоте.
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.
Помни: чтобы узнать, какую букву нужно писать, необходимо прежде всего выяснить, в какой части слова она находится.
Разбери предложения по членам. Обозначь, какой частью речи выражено сказуемое в каждом предложении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери несколько однокоренных слов, которые относятся к разным частям речи: 1) с корнем друг- (друж-)\ 2) с корнем зелен-.
Напиши слова, укажи, какой частью речи они являются (с, п., г.).
Составь предложение с одним из слов, подчеркни главные члены предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь в текст подходящие по смыслу глаголы. Будь внимателен к вопросу!
Незваный гость.
Воробей (что сделал?) ... в форточку. Он (что делал?) ... по столу и ... крошки.
Войдёт кто-нибудь в комнату, он (что сделает?) ... на форточку и ... .
Слова для справок: прыгал, влетел, клевал, улетит, прыгнет.
Напиши текст. Первое предложение разбери по членам. Составь его схему. Какой частью речи выражено подлежащее? Какой частью речи выражено сказуемое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Повторитель выполняет информационную обработку сигнала:
(*ответ*) нет
 да
При необходимости регулярно доводить информацию до ограниченного круга лиц удобнее всего использовать:
(*ответ*) списки рассылок
 электронную почту
 систему телеконференций USENET 
 файловые архивы
Пропускная способность канала зависит от среды передачи данных:
(*ответ*) верно
 неверно
Сервером служит обычный компьютер входящий в состав локальной сети:
(*ответ*) да
 нет
Система телеконференций - более конфиденциальный способ передачи информации, чем списки рассылок:
(*ответ*) неверно
 верно
Система телеконференций USENET имеет ограничение на время хранения информации:
(*ответ*) да
 нет
Скорость обмена данными у глобальной сети выше, чем у локальной:
(*ответ*) нет
 да
Скорость передачи сигнала измеряется в бит/мин:
(*ответ*) неверно
 верно
Современные информационные сети возникли в:
(*ответ*) середине 80-х годов
 середине 70-х годов
 конце 60-х годов
 начале 90-х годов
Средой передачи данных в системах телеобработки служит телефонная сеть:
(*ответ*) верно
 неверно
Топологию "звезда-шина" использует технология:
(*ответ*) ARCENET
 FDDI
 TOKEN RING
 ETHERNET
Уровнем, определяющим протоколы передачи файлов, является:
(*ответ*) прикладной
 сеансовый
 канальный
 физический
Шлюз служит для преобразования информации:
(*ответ*) верно
 неверно
Элемент локальной сети, увеличивающий качество сигнала за счет его усиления, называется:
(*ответ*) концентратор
 адаптер
 маршрутизатор
 мост
ASCII-кодировка используется при пересылке файлов:
(*ответ*) да
 нет
В операционных системах используются только подписанные драйверы:
(*ответ*) да
 нет
В сетях в основном встречается только один тип коллизий:
(*ответ*) неверно
 верно
Все протоколы передачи данных имеют простую структуру:
(*ответ*) неверно
 верно
Маркер может потеряться в кольцевой сети:
(*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 5. Министерство экономического развития РФ является органом … компетенции.
общей
исключительной
специальной (*ответ к тесту*) 
6. В результате инкорпорации …
принимаются новые нормативные правовые акты
издаются сборники и собрания нормативных правовых актов (*ответ к тесту*) 
принимаются укрупненные нормативные правовые акты
7. Решение конкретного юридического дела на основе правовой нормы, рассчитанной на сходные общественные отношения – это …
аналогия права
применение права
аналогия закона (*ответ к тесту*) 
8. Понятие вины относится к …
объективной стороне правонарушения
субъективной стороне правонарушения (*ответ к тесту*) 
признакам юридической ответственности
9. Правовые позиции субъектов правоприменительной деятельности, которые кладутся в основу решений по конкретным делам – это …
правосознание (*ответ к тесту*) 
правовая доктрина
правовое мышление
10. Совокупность правовых систем, которые существуют в разных странах, но имеют сходные юридические признаки и исторические пути их формирования, обозначается понятием …
правовая культура
правовая семья (*ответ к тесту*) 
система права
11. К способам толкования норм права не относится …
грамматическое толкование
логическое толкование
официальное толкование (*ответ к тесту*) 
12. Городская Дума Нижнего Новгорода является …
законодательным органом
органом местного самоуправления (*ответ к тесту*) 
органом исполнительной власти
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Отгадай загадку.
Грянул гром, Весёлый гром. Засверкало всё кругом! Рвутся в небо неустанно Разноцветные фонтаны, Брызги света всюду л..ют! Это праздничный са—.
(Е. Серова.)
Напиши загадку по памяти. Подчеркни орфограммы. Проверь по книге. Подчеркни глаголы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Напиши цепочку из восьми слов с безударными гласными в корне.
Город — деревня — ....
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: К каждому глаголу подбери глагол, близкий по смыслу. Напиши.
Бороться — ..., говорить — ..., заботиться — ..., рисовать — ..., орошать — ... .
Слова для справок: поливать, беседовать, сражаться, изображать, беспокоиться.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение. Озаглавь.
Из-под снега в поле чистом Ручеёк струится быстрый.
—  Ручеёк, куда бежишь? Почему ты так спешишь?
Отвечает ручеёк:
—  Предо мною путь далёк, Я к реке большой бегу,
Я иначе не могу.
(Е. Стюарт.)
Спиши. Найди глаголы. Подчеркни. Подчеркни буквы, которые нужно Подбери проверочные слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Что общего по смыслу между глаголами ходить, бежать, маршировать, бродить! Чем они различаются по смыслу?
Составь предложение с каждым из глаголов. Напиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст.
Отгадай загадку: «Летит — пищит, сидит молчит». Конечно, это комар. Но почему он пищит лишь тогда, когда летит? Всё дело в крыльях. В полёте комариные крылышки трепещут, колеблются, да так быстро, что
издают звук.
(А. Дитрих, Г. Юрмин.)
Объясни написание выделенных букв. Спиши текст. Подчеркни глаголы.
Составь свою загадку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Из слогов по, ра, бе, да, же, ни, е
составь два слова-антонима. Оба слова начинаются со слога по. Напиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
победа  - поражение
Вопрос: К данным глаголам подбери однокоренные глаголы-антонимы.
Входить в комнату — ..., подъезжать к дому — ..., приплывать к берегу — ..., вылетать из гнезда — ... .
Составь предложение с одним из словосочетаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение. Найди глаголы-синонимы.
Мяч-хвастун.
Крикнул мячик:
— Зах..чу
и на небо
У л., чу!
Зав..ртелся,
закруж..лся
и в канаве
ОЧ..ТИЛСЯ.
(И. Муравейка.)
Спиши стихотворение, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни буквы, которые нужно проверять.
Подбери к глаголу очутился глагол-синоним. Напиши. Составь предложения (устно).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Говорят: часы стоят,
Говорят: часы спешат,
Говорят: часы идут,
Но немного отстают.
Мы смотрели с Мишкой вместе,
А часы стоят на месте.
(В. О р л о в.)
Найди в тексте глаголы. Сравни значение слова стоят в первом и последнем предложениях.
Выпиши глаголы, относящиеся к слову часы: часы стоят.....
Один и тот же глагол может употребляться в разных значениях. Смысл слова уточняется в предложении, в тексте. Девочка идёт в школу. Идёт дождь. Идёт урок русского языка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку