nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Work in pairs. Compare your word webs. Think of other words connected with marriage and add them to your webs.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Marriage:
- Children
- Guests
- Family
Вопрос: Прочитайте статью еще раз и закончите следующие предложения. 
1. The groom wasn’t actually present at the ceremony as he was in the space. 
2. The couple tried to follow some of the traditions of the typical “white wedding” so the bride wore a traditional white dress and arrived in a special car, and the groom’s tailcoat and wedding ring were flown out on a cargo ship. 
3. It was not difficult to decide who would be the best man, because the only one who was near the groom was fellow astronaut. 
4. The ceremony was possible due to NASA’s Johnson Space Center in Huston. 
5. There was some conflict about the wedding, because both NASA and the Russian Aerospace Agency tried to get the couple to wait until Yuri returned home.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 The groom wasn't actually present at the ceremony as he was going around the Earth in a spaceship.
(Жених на самом деле не присутствовал на церемонии, поскольку он был в космосе на космическом корабле).
2 The couple tried to follow some of the traditions of the typical "white wedding" so the bride wore a white dress and the groom a tailcoat.
(Пара пыталась следовать некоторым из традиций типичной «белой свадьбы», так, невеста была одета в белое платье, а жених во фрак)
3 It was not difficult to decide who would be the best man — there was only one other person in the spaceship — a fellow astronaut.
(Не было трудно решить, кто будет свидетелем, потому что единственным, кто был рядом с женихом - парень космонавт)
4 The ceremony was made possible due to a video link at the NASA space centre.
(Церемония была возможной благодаря видео связи с космодрома НАСА)
5 There was some conflict about the wedding because both NASA and the Russian Aerospace Agency tried to get couple to wait until Yuri returned to Earth.
(Был некоторый конфликт по свадьбе, потому что и НАСА и аэрокосмическое агентство России пытались заставить подождать, пока Юрий не вернется домой)
Вопрос: Read through the list and tick the points the journalist has included in the article. What does the journalist say about these points? 
•    the setting of the story: place, dates 
•    the characters' opinions 
•    the main characters 
•    the reasons for the event 
•    some unusual, curious facts 
•    the journalists conclusions 
•    a brief description of the event 
•    possible consequences
Категория: школьный раздел
Ответы:
The setting of the story: place, dates - Нет
The characters' opinions - Да
The main characters - Да
The reasons for the event - Да
Some unusual, curious facts - Да
The journalist's of the event - Нет
Possible consequences – Да
Вопрос: Read through Angela's story again in Ex. 91 and compare it with A Space Wedding in Ex. 98. Then answer the following questions. 
1    Is the same information included in both stories? (See questions in Ex. 100.) 
2    What do the two stories have in common? 
3    Choose one of the stories and write a scheme for it. 
4    Do Angela and the journalist follow the same scheme? 
5    What makes the stories interesting to read? Would you change anything? Why? / Why not? 
6    What verb tenses are used to describe the events?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Yes, the same information is included in both stories (Да, одинаковая информация включена в обе истории).
2. The two stories have in common several things: the characters' opinions, the main characters, the reasons for the event (У двух историй общие несколько вещей: мнения героев, главные ге-рои, причины для события).
3. Students' own answers (Собственные ответы студентов).
4. Students' own answers (Собственные ответы студентов).
5. I think that I won't change anything in the stories, because they are interested to read. It's because of the emotions, which the characters felt. We can see them through both two stories (Я думаю, что я ничего не поменял бы в историях, т.к. их интересно читать. Это потому что там описаны эмоции, которые испытывают герои. Мы можем видеть их в обеих историях.
6. Past forms of the verbs are used, (past simple, past continues, past perfect) (Прошедшие формы глаголов используются)
Вопрос: Прочитайте статью и заполните пропуски правильными формами глаголов в скобках. 
“Did you know that Montana is the largest supplier of turkeys?” My uncle Dennis kept on chatting about other useless facts, thinking my other uncle would be more interested in him than in the football game on TV. As for me, I was trying to finish writing a story about ancient Egypt for school while listening to my uncle name every person who signed the Mozambique Peace Treaty of 1835. This was mot my idea of a fun Thanksgiving. 
I sat with my mom at my grandparents’ house. It has just shown, and the little sunlight that peeked through the clouds reflected off the clean snow and the porch window. Overcome by writer’s block and boredom, I started biting my nails. My mom looked up from writing her annual letter. “Don’t do that. Go help grandma in the kitchen.” 
I obediently got up, smiled at Uncle Dennis when he tried to tell me that the name Krystal could be spelled five different ways, and gave an extremely annoyed look to my grandpa, who sat in “his” chair. Suddenly, I smelled smoke and heard screams coming from the kitchen. I got there in time to find an item that looked like volcanic rock in the microwave. 
“That was the stuffing...aunt Anne dictated to her video camera as she zoomed in on the “rock”. 
How did I ever get stuck with this crazy family?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 were more interested (были больше заинтересованы)
2 was trying (пытался)
3 signed (подписал)
4 was sitting (сидел)
5 had just snowed (только что прошел снег)
6 was pecking (проглядывало)
7 biting (грыз)
8 looked up (взглянула)
9 got up (встал)
10 tried (попытался)
11 gave (дал)
12 was sitting (сидел)
13 smelled (запахло)
14 dictated (продиктовала)
Вопрос: a) Listen to a family story and decide whether these statements are true (T) or false (F). 
1    The grandmothers sisters couldn't marry before her. 
2    The grandmother kept her promise to marry the next man that came along. П 
3    The grandmother was happily married twice. 
4    The speaker's grandfather was her grandmother's second husband. 
5    The speaker's grandparents had only daughters. 
6    The grandfather died of the injuries he had got in the war. 
b) Listen again and fill in the gaps in the sentences. Write no more than three words. 
1    My grandmother was the oldest of three of them. 
2    That was the beginning of last century. 
3    That story went round the village and a man came whom she really hated. 
4    They didn't have a big wedding as far as I have heard. 
5    My grandfather went to a really big forest and had a real fight with a bear. 
6    He was injured and was lying in the snow for a long time.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-T
2-T
3-F
4-T
5-T
6-F

b) Прослушайте снова и заполните пробелы в предложениях. Напишите не более трех слов.
Ответ
1 My grandmother was the oldest sister of three of them.
(Моя бабушка была старшей сестрой из трех из них)
2 That was the beginning of last century.
(Это было в начале прошлого века)
3 That story went round the village and a man came whom she really hated.
(Это история пошла по деревне, и пришел человек, которого она действительно ненавидела)
4 They didn't have a very big wedding as far as I have heard.
(У них не было большой свадьбы, насколько я слышал)
5 My grandfather went to a really big forest and had a real fight with a bear.
(Мой дед пошел в действительно большой лес, и у него была реальная борьба с медведем)
6 He was injured and was lying in the snow for a long time.
(Он был ранен и лежал в снегу в течение длительного времени)
Вопрос: Read the text and choose the best alternative to fill in the gaps. 
The family is the most important social group in all societies. However, the family is changing. The nuclear family is still the main type of family, although different types of small families are becoming more common, such as single-parent families. In Britain about a quarter of all families with young children have only one parent, usually the mother. Over half of all UK marriages end in divorce, so many people marry again, creating new families. In some societies, the nuclear family is part of a larger, extended family, which also includes grandparents and other relatives. 
Traditionally, such families worked and lived together. The family educated the children and looked after the old people. In the West, the number of extended families has become smaller because people now often move to different places. Today, most people have jobs outside the family and children go to school. Friends and work colleagues are sometimes more important than family. Many people choose to be childless.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семья является наиболее важной социальной группой во всех обществах. Тем не менее, семья меняется. Стандартная семья по-прежнему - основной тип семьи, хотя различные виды небольших семей становятся все более распространенными, например, семьи с одним родителем. В Великобритании у около четверти всех семей с маленькими детьми есть только один родитель, обычно мать. Более половины всех браков в Великобритании заканчивается разводом, поэтому многие люди вступают в брак снова, создавая новые семьи. В некоторых обществах, стандартная семья является частью более крупной, расширенной семьи, которая также включает бабушек, дедушек и других родственников.
Традиционно, такие семьи работали и жили вместе. Семья воспитывала детей и заботилась о пожилых людях. На Западе, число расширенных семей стало меньше, потому что люди сейчас часто перемещаются в разные места. Сегодня у большинства людей есть работа вне семьи, а дети ходят в школу. Друзья и коллеги по работе иногда важнее семьи. Многие люди предпочитают быть бездетными.

Ответ
1-B
2-C
3-D
4-B
5-C
6-A
Вопрос: Fill in the gaps in the text with the correct forms of the verbs in brackets. 
Gordon and Emily have been married (0) (marry) for fifty years. Gordon smiled when he was asked how they had met. He began to tell me about a dance hall in Croydon where he used to go in his twenties. Emily broke in and reminded him that it wasn't in Croydon, it was in Purley. Gordon agreed that it was not been in Croydon, but insisted that it was not been in Purley either.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 was asked (спросили)
2 had met (встретились)
3 broke in (вмешалась)
4 reminded (напомнила)
5 wasn't/hadn't been (не было)
6 wasn't/hadn't been (не было)
Вопрос: You have decided to enter a short story competition organised by your English language teacher. The story must begin with the following words: 
I would like to tell you a story about my family / my friend's family / my neighbour's family. 
Write your story in 180-200 words.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I would like to tell you a story about my family. There is four people in my family- me, my parents and my younger sister Jane. My sister is 7 years old and she goes to school on this September. My mother is a chef in a good restaurant and my father is an engineer in a big company. We like spend our free time together and we go skating in winter, swimming in nearest river in summer and make picnics in spring and autumn. Moreover, I like walking with my sister and our dog Jack. We spend really great and funny time together!

Я бы хотел рассказать вам о моей семье. В нашей семье четыре человека- я, мои родители и моя младшая сестра Джейн. Моей сестре 7 лет и она идет в школу в сентябре. Моя мама работает поваром в ресторане, а мой папа инженером в большой компании. Мы любим проводить время вместе и мы катаемся на коньках зимой, плаваем в ближайшей реке летом и устраиваем пикники весной и осенью. Кроме того, я люблю гулять с моей сестрой и нашей собакой Джеком. Мы проводим действительно потрясающее и веселое время вместе!
Вопрос: Work in pairs. Take it in turns to make up questions and interview each other. Take notes of your partner's answers and find out at least three similarities and three differences between your families. 
family large or small? common hobbies? 
friendly? free time together? 
live with parents? names? age? 
occupation? strict or mild? get along well? 
grandparents? names? age? visit often? 
best thing about them? 
brothers and sisters? older or younger? 
argue with them? 
best memory of a family event? 
favourite family tradition? 
family funny story that you tell to your friends? 
any question of your own.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа в парах. По очереди составьте вопросы и проинтервьюируйте друг у друга. Делайте заметки ответов вашего партнера и узнайте, по крайней мере три сходства и три различия между вашим семьями.
- Семья большая или маленькая? общие увлечения?
- дружественные? свободное время вместе?
- живут с родителями? имена? возраст?
- занятие? строгие или мягким? хорошо ладят?
- бабушки и дедушки? имена? возраст? часто навещают?
- Лучшее о них?
- братья и сестры? старше или моложе?
- спорят с ними?
- лучшее воспоминание из семейных событий?
- любимая семейная традиция?
- семейная забавная история, которую вы расскажете своим друзьям?
- Любой свой вопрос.
Вопрос: Work in pairs. Look at the pictures and say what you think they show. Then answer this question. 
• How can people learn from the past?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I think that all these pictures show the past: show the animals, which was living, show, what was the man look like. (Я думаю, что все эти картинки показывают прошлое: показывают животных, которые жили, показывают, как выглядел человек).
2. People learn from the past how to produce enough food, how to control society. Also, they have their own system of education and system of values. (Люди учатся из прошлого, как производить много еды, как контролировать общество. Также, у них была своя собственная система образования и система ценностей).
Вопрос: Put the words in the sentence below in the right order and learn the definition of CIVILISATION. Then answer the questions. 
• What kinds of institutions and activities make up a civilisation? 
• What does a society need in order for it to be considered a civilisation?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Civilization is a society that has developed its own culture and institutions.
(Цивилизация это общество, которое развило свою собственную культуру и организации)

1. Different institutions such as medicine, police, government, research institutes make up a civilization. They are important for its development and progress and they provided people's lives with different kinds of help.
(Различные учреждения, такие как медицина, полиция, правительство, исследовательские институты создали цивилизацию. Они важны своими разработками и прогрессом, и они обеспечивают жизни людей различными видами помощи)
2. I think that society needs a developed medicine help, good police workers to control the level of crimes and good factories to provide a society with products.
(Я считаю, что обществу необходима развитая медицинская помощь, хорошие полицейские работники, чтобы контролировать уровень преступности, и хорошие фабрики, чтобы обеспечить общество продукцией)
Вопрос: Look at the picture and try to guess 
• who the people arc 
• where they are 
• what they are doing 
• what they want to do
Категория: школьный раздел
Ответы:
I think that the people in the picture are scientists, they are archeologists. I guess that they are either in Italy or in Greece, where there were ancient civilizations. They are trying to discover some new historic event by means of searching for ancient things such as dishes, jewelry or may be some bones.
Перевод:
Я считаю, что люди на картинке ученые, они археологи. Я полагаю, что они либо в Италии, либо в Греции, где были древние цивилизации. Они пытаются открыть некоторые исторические события посредством поиска древних вещей, таких как тарелки, драгоценности, или возможно некоторые кости.
Вопрос: Use the words below to make several sentences about the picture in Ex. 3. Write a description in your Workbook
Категория: школьный раздел
Ответы:
The people in the pictures are digging to make a discovery dated back. May be they will be able to find some artifacts such as stone tools and then they will do research based on their findings.
(Люди на картинках копают, чтобы сделать открытие, относящееся к прошлому. Возможно, они смогут найти некоторые артефакты, такие как каменные орудия, и затем они проведут исследования, основанные на своих находках.)
Вопрос: Read the article and check your guesses. 
New evidence found by Russian archaeologists suggests that humans may have lived in the rugged lands of Artie Siberia much earlier than previously thought. The discover ’ of certain hunting tools along the Yana River in central Siberia has added at least another 
15,0 years to the previous date. Human occupation of this area could now go as far back as 30,000 years ago. 
Dr Vladimir Pitulko of St Petersburg led a team of scientists who discovered the site. Uncovered were stone and ivory tools which included spear tips made of rhinoceros horn and mammoth tusk. The surprise findings indicate that humans were able to survive in harsh conditions during glacial times in this particular part of Siberia while the rest of the Northern Hemisphere was entombed in ice. 
Scientists are also trying to make connections between the existence of these humans in Siberia and the Clovis who are considered the first humans in North America. The similarity of the tools found in both areas suggests the possibility that at some point the people in Siberia made their way across from Asia to the Americas. Some scientists see this as evidence to explain the peopling of the Americas via the Bering Land Bridge. 
Glossary 
evidence — свидетельство rugged lands — суровые земли rhinoceros horn — рог носорога mammoth tusk — бивень мамонта glacial times — время оледенения hemisphere — полушарие entombed — погребён via — через
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые свидетельства, полученные российскими археологами, предполагают то, что люди, возможно, жили на суровых землях Арктической Сибири намного раньше, чем думали ранее. Тем более были найдены некоторые охотничьи инструменты вдоль Реки Ян в центральной Сибири, что, по крайней мере, добавило еще 15 000 лет к предыдущей дате. Жизнь людей в этой области могла быть ещё ранее 30 000 лет назад.
Доктор Владимир Питулько из Санкт-Петербурга возглавлял команду ученых, которые обнаружили место. Были найдены каменные инструменты, и инструменты из слоновой кости, которые включались в наконечники копий, сделанных из рога носорога и бивня мамонта. Неожиданные результаты показывают, что люди смогли выжить в суровых условиях ледникового периода в этой особой области Сибири, в то время как остальная часть северного полушария погребалась во льду.
Ученые также пытаются найти связи между существованием этих людей в Сибири и Кловис, которых считают первыми людьми в Северной Америке. Подобие инструментов, найденных в обеих областях, предлагает возможность, что в некоторый момент времени люди из Сибири пробивали дорогу из Азии в Америку. Некоторые ученые рассматривают это как доказательств того, чтобы объяснить заселение Америки через Берингов пролив.

Словарь
evidence — свидетельство
rugged lands — суровые земли
rhinoceros horn — рог носорога
mammoth tusk — бивень мамонта
glacial times — время оледенения
hemisphere — полушарие
entombed — погребён
via — через
Вопрос: Read the text again and decide whether the statements below are true (T) or false (F 
1 Archaeologists found traces of ancient people in the South of Siberia.) 
2 The hunting tools of prehistoric people were made of bronze.) 
3 The discovery suggests that people lived in Siberia much earlier than previously thought.) 
4 The first humans were not able to live in really harsh conditions.) 
5 The discovery will help scientists understand how the American continents became inhabited. 
6 The first inhabitants of North America might have come from Siberia)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-F
2-F
3-T
4-F
5-T
6-T
Вопрос: Work in pairs. Discuss the questions. 
• Do you think the archaeologists’ discovery is an important one? Explain your point of view. 
• Is it a surprising archaeological discovery? Why? / Why not? 
What’s the professor’s research work?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I think that the archaeologists' discovery is very important, because they are also trying to make connections between the existence of those humans in Siberia and the Clovis who are considered the first humans in North America. (Я думаю, что открытие археологов очень важно, т.к. они также пытаются найти связи между существованием этих людей в Сибири и Кловис, которых считают первыми людьми в Северной Америке).

2. Yes, of course it’s a surprising archeological discovery, because those findings indicate that humans were able to survive in harsh conditions during glacial times in this particular part of Siberia while the rest of the Northern hemisphere was entombed in ice. (Да, конечно, это удивительное археологическое открытие, потому что эти находки показывают, что люди смогли выжить в суровых условиях ледникового периода в этой особой области Сибири, в то время как остальная часть Северного полушария погребалась во льду).
Вопрос: Match the words that are close in meaning with their correct definitions. 
I 
Invention (1) or discovery (2 ? 
a) the process of learning something that was not known before, or of finding something that was missing or hidden 
b) a machine, tool, or system that someone has made, designed, or thought of for the first time 
II 
Tools (1) or appliances (2 ? 
a) machines or pieces of equipment that you have in your home, for example a washing machine or refrigerator 
b) pieces of equipment, usually ones you hold in your hand that are designed to do a particular type of work 
Ill 
Investigation (1) or research (2 ? 
a) the detailed study of something in order to discover new facts, especially in a university or scientific institution 
b) the process of trying to find out all the details or facts about something in order to discover who or what caused it or how it happened
Категория: школьный раздел
Ответы:
I a) discovery (открытие); b) invention (изобретение)
II a) appliances (приборы); b) tools (инструменты)
III a) research (исследование); b) investigation (изучение)
Вопрос: Fill in the gaps in the sentences with the words from Ex. 8. 
1 Archaeologists were preparing the ... for the excavation. 
2 ... like the electric light bulb changed the way people lived 
3 Recent ... shows that ancient people were able to survive in very harsh weather conditions. 
4 Modern people have a wide range of... in their kitchens. 
5 The police all over the world join their efforts in the ... of acts of terrorism.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 tools (инструменты)
2 Inventions (изобретения)
3 research (исследование)
4 appliances (приборы)
5 investigation (расследование)
Вопрос: Put the words and expressions from the box in two groups to make correct expressions with do and make. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
domakeResearch (исследование)a discovery(открытие)one's best(все возможное)a telephone call(телефонный звонок)someone's homework(чью-то домашнюю работу)an effort(попытку)Nothing(ничего)a cup of tea(чашку чаю)the cooking(приготовить)a mess(беспорядок)your hair(вашу прическу)Plans(планы)the washing up(мыть посуду)Noise(шум)Good(хорошо)a mistake(ошибку)an excellent job(превосходную работу)a decision(решение)Maths(математику)an exercise(упражнение)Harm(вред)some work(работу)
Вопрос: Listen to the short dialogues and fill in the missing expressions with do and wake. Use your Workbook. Work in pairs. Compare your answers. 
Oh, this table is so uncomfortable! 
It’s a traditional country table. 
— Shall I help you in the garden? 
— Yes, please, I’d like you ... 
— I’ll... 
— Oh, no, thanks, but I’d like some coffee, please. 
— Do you like the place y you’re staying at? 
— Not very much, actually. There’s ... around here — it’s really boring. 
5 — Have you ... yet? 
— No, actually. I’ve decided to ... first. 
6 — Does anyone help you with the 
housework? 
— Yes, a man comes in once a week... 
7 — Let me help you... 
— No, that’s all right. We’ve got a dishwasher. 
8 — What’s going on? Could you please stop...! 
— I’m terribly sorry, but we’re preparing for tomorrow’s performance. 
9 — Remember ... before you leave for school! 
— I will. 
10 — I feel terrible because he was so rude to me yesterday. 
— Calm down! You’re.... You’re just being oversensitive!
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 made it (сделал его)
2 to do some digging (немного покапали)
3 make you a cup of tea (сделаю тебе чашку чая)
4 nothing to do (нечего делать)
5 done that essay, do maths (написали сочинение, сделать математику)
6 to do the garden (сделать работу в саду)
7 do the washing up (помыть посуду)
8 making so much noise (создавать так много шума)
9 to make your bed (заправить кровать)
10 making it all up (выдумывать)
Вопрос: Choose three expressions from the two columns in Ex. 10 and write a sentence using each one. 
b Write a story about any discovery. 
Use the expressions from Ex. 10. 
GRAMMAR FOCUS: MODAL VERBS - EXPRESSING DEGREES 
OF PROBABILITY IN THE PAST
Категория: школьный раздел
Ответы:
I want to tell how Pluto was discovered. In 1915 year American astronomer Percival Lowell predicted a place where some heavenly body has to be. And 15 years later Clyde Tombaugh detected moving body on pictures. This heavenly body was named as Roman god of underworld because of its cold and darkness.
Перевод:
Я хочу рассказать, как был открыт Плутон. В 1915 году американский астроном Персиваль Ловелл предсказал место, где должно быть некое небесное тело. И 15 лет спустя Клайд Томбо обнаружил движущееся тело на снимках. Это небесное тело было названо как древнеримский бог подземного царства из за его холода и темноты.
Вопрос: Read and remember. 
We use the modal verbs: 
V+ have + V3 
to say if something was true, probable, possible or impossible in the past. 
People must have lived in 
Siberia in prehistoric times. Должно быть, люди жили в Сибири в доисторическое время. 
You are absolutely certain that something is true. 99% 
People may / might have lived in Siberia in prehistoric times. Вероятно, люди жили в Сибири в доисторическое время. You think something has a good possibility of being true. 50% 
People can / could have lived in Siberia in prehistoric times. Возможно, люди жили в Сибири в доисторическое время. There is a possibility that something is true. 
NB: This form is not as strong as might or may. 25% 
People can’t / couldn’t have lived in Siberia in prehistoric times. Не может быть, чтобы люди жили в Сибири в доисторическое время.You are absolutely certain that something is NOT true. 0%
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы используем модальные глаголы:
must + have + V3
may/might + have + V3
can/could + have + V3
can't/couldn't + have + V3
чтобы сказать, что что-то верно, возможно или невозможно в прошлом.

Должно быть, люди жили в Сибири в доисторическое время. | Вы абсолютно уверены, что что-то является правдой. (99%)
Вероятно, люди жили в Сибири в доисторическое время. | Вы думаете, что у чего-то есть хорошая вероятность быть правдой. (50%)
Возможно, люди жили в Сибири в доисторическое время. | Есть вероятность того, что что-то является правдой. Эта форма не так сильна, как might или may. (25%)
Не может быть, чтобы люди жили в Сибири в доисторическое время. | Вы абсолютно уверены, что что-то НЕ является правдой. (0%)
Вопрос: Use must, may / might, can / could or can’t / couldn’t plus the correct form of the verb in these sentences. 
1 Where was Peter yesterday? He ... (be) at school. The school year started a week ago. 
2 I’m absolutely sure! They ... (arrive) yesterday. I saw their tickets. 
3 The course ... (begin) on the fifth of September but I’m not so certain about it. 
4 Are you joking! Nick ... (go) to Moscow last week. He’s supposed to be at work now. 
5 They ... (come from) London, but I’m not sure. 
6 We ... (take) the wrong turn. We should be there by now. 
7 They ... (miss) their train. Otherwise they would be here by now. 
8 It... (be) Masha who answered the phone because she’s away. 
9 I can’t find my cat anywhere. She ... (get out) through the window. 
The opening is too small.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 must have been (должен быть)
2 must have arrived (должно быть прибыли)
3 might / could have begun (возможно/может начался)
4 can't / couldn't have gone (не мог поехать)
5 might / could have come (возможно/могли приехать)
6 must have taken (должно быть повернули)
7 must have missed (должно быть пропустили)
8 can't / couldn't have been (не могла быть)
9 can't / couldn't have got out (не мог вылезти)
Вопрос: Work in pairs. Discuss the statements. Use different modal verbs to say how certain you are about them. Then give your reasons. 
1 People lived in the Arctic territories in prehistoric times. 
2 The pyramids in Egypt were built by aliens. 
3 Humans evolved from apes. 
4 In the past there was only one continent on Earth. 
5 ...your own idea.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I would like to talk about the pyramids in Egypt, which were built, as the statement says, by aliens.
I can disagree with it. Because it must have been people. There are a lot of different researches, which shows that people have built the pyramids. As about me, I can say that I really believe that only people must build such beautiful buildings.
Перевод:
Я хочу поговорить о пирамидах в Египте, которые были построены, как говорится в утверждении, инопланетянами.
Я не могу согласиться с этим. Потому что это должны были быть люди. Существует очень много исследований, которые показывают, что люди построили пирамиды. Что обо мне, я могу сказать, что я действительно верю в то, что только люди должны строить такие красивые постройки.
Вопрос: a) Label the parts of the human head. Use the words from the box. 
eyebrow chin mouth eye skull cheek ear forehead nose 
b) Work in pairs. (Student A — picture on page 188, Student В — picture on page 189. 
• Student A describes the creature in the picture. 
• Student В draws the creature according to the description. 
• Switch roles. 
• Compare your drawings with the pictures.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 eyebrow (бровь)
2 forehead (лоб)
3 chin (подбородок)
4 mouth (рот)
5 cheek (щека)
6 eye (глаз)
7 nose (нос)
8 ear (ухо)
9 skull (череп)

b) Работайте в парах. (Студент А - картинка на стр. 188, Студент Б – картинка на стр. 189)
• Студент А описывает существо на картинке.
• Студент Б рисует существо в соответствии с описанием.
• Поменяйтесь ролями.
• Сравните ваши рисунки с изображениями.

Используйте слова из рамки и прилагательные из следующего списка.
нетипичный, необычный, странный, огромный, крошечный,
короткий, длинный, широкий, дружелюбный/недружелюбный,
яркий, бледный, прямой, кудрявый, темный, тонкий,
густой, волосатый
Вопрос: Match the words with their definitions. 
1 survival a something that is needed in order for something else to happen 
2 challenge b the state of continuing to live or exist, even in face of difficult conditions 
3 species c the scientific theory according to which plants and animals change gradually over long periods of time to become more suitable for their environment 
4 requirement d a living thing, often imaginary', that is sometimes strange or frightening 
5 evolution e a plant or animal group that shares similar general features 
6 creature f something that needs a lot of skill, energy and determination to achieve
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 выживание b) способность продолжать жить или существовать, даже перед лицом сложных условий
2 задача f) то, что требует многих навыков, энергии и решимости
3 виды e) растение или группа животных, которые имеют общие черты
4 требование а) то, что необходимо для того, чтобы что-то еще произошло
5 эволюция c) научная теория, согласно которой растения и животные постепенно менялись в течение длительных периодов времени, чтобы стать более подходящими для их среды
6 существо d) живое существо, часто мнимое, которое иногда странное или пугающее

Ответ
1 b)
2 f)
3 e)
4 a)
5 c)
6 d)
Вопрос: Fill in the gaps in these sentences with the words from Ex. 17. 
1 For ancient man every day of his life was a fight for .... 
2 The human ... managed to travel for rather long distances and inhabit remote areas. 
3 Prehistoric man was brave enough to meet the ... of harsh environmental conditions. 
Modern fantasy books often describe different unpleasant ... from other worlds. Ihe new archaeological finds may tell us more about human .... 
Ancient humans must have had to minimise their ... for food and conditions for life.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 survival (выживание)
2 species (виды)
3 challenge (испытания)
4 creatures (существа)
5 evolution (эволюция)
6 requirements (потребности)
Вопрос: Arrange these words along the arrow to show their meaning.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Miniature (миниатюрный) -> tiny (крошечный) ->dwarf (карликовый) ->pygmy (карликовый) ->small (маленький) ->large (большой) ->huge (огромный) ->giant (гигантский)
Вопрос: Translate these expressions into Russian. 
1 an astonishing discovery' 
2 a hobbit-like species of humans 
3 pigmy elephants 
4 miniature humans 
5 tiny creatures 
6 a primitive dwarf elephant 
7 a giant rodent (грызун 
8 environmental conditions 
9 minimising energy requirements 
10 a limited food supply 
11 human evolution
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. потряcaющее открытие
2. человеческий вид, похожий на хоббитов
3. слоны-карлики
4. миниатюрные люди
5. крохотные существа
6. примитивный карликовый слон
7. гигантский грызун
8. условия окружающей среды
9. минимизация энергетических потребностей
10. ограниченный запас пищи
11. эволюция человека
Вопрос: Look at the picture and guess what the creatures are. What do you know about them?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I think that these creatures are ko-modo dragons. But I don’t know anything about them. I know only about simple dragons.
A dragon is a legendary creature, typically with serpentine or reptilian traits, that features in the myths of many cultures. There are two distinct cultural traditions of dragons: the European dragon, derived from European folk traditions and ultimately related to Greek and Middle Eastern mythologies, and the Chinese dragon, with counterparts in Japan, Korea and other East Asian countries. The two traditions may have evolved separately, but have influenced each other to a certain extent, particularly with the cross-cultural contact of recent centuries. The English word «dragon" derives from Greek -«dragon, serpent of huge size, water-snake».
Перевод:
Я думаю, что эти существа - драконы Комодо. Ho я не знаю ничего о них. Я знаю только о простых драконах.
Дракон является легендарным существом, как правило, с змеевидными или рептилоидными чертами, которые есть в мифах многих культур. Есть две различные культурные традиции драконов: европейский дракон, полученный от европейских традиций и в конечном счете связанный с греческой и ближневосточной мифологией, и китайский дракон, с коллегами в Японии, Корее и других странах Восточной Азии. Две традиции, возможно, развивались отдельно, но влияют друг на друга в определенной степени, особенно кросскультурные связи последних веков. B английском языке слово «дракон» происходит от греческого -«дракон, змея огромных размеров, водная змея».
Вопрос: Read the teenagers’ discussion and fill in the gaps with the expressions from the 
Dialogue vocabulary. Use your Workbook. Then listen to the recording and practice saying the sentences. 
Mary: (1) ... the latest programme “Prehistoric Journeys”? I watched it with interest (2) ... the discovery they described is of great scientific importance. 
Paul: Yes, that’s my feeling too. (3) ... I was so impressed... I had never thought such civilisations could have ever existed on our planet. (4) ... that it’s almost like a science fiction story? 
Mary: (5) ... with that. On the contrary, the discovery is based on historical artefacts and the results of serious research. 
Paul: (6) .... Skeletons found by scientists helped them describe the “hobbits” and their way of life. And... (7 ...?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст аудиозаписи:
1. Что вы думаете о последней программе " Доисторические путешествия"?
2. Я смотрел с интересом, потому что мне кажется, что открытие, о котором они рассказывают, имеет важное научное значение.
3. Да, это также мои ощущения.
4. Причина, почему я был так впечатлен в том, что я никогда не думал, что такие цивилизации могли когда-либо существовать на нашей планете.
5. Согласны ли вы, что это почти как научно-фантастический рассказ?
7. Напротив, открытие основывается на исторических артефактах и результатах серьезных исследований.
8. Это очень хороший момент.
9. Скелеты, найденные учеными, помогли описать "хоббитов" и их образ жизни.
10. И каково ваше мнение?

Ответ
1 What did you think about...(Что вы думали о…)
2...because it seemed to me that...(… потому что мне казалось, что…)
3 The reason why... is that (Причина, почему … в том, что)
4 Would you agree... (Согласны ли вы…)
5 I'm afraid I don't agree... (Я боюсь, что я не согласна…)
6 That's a very good point... (Это очень хороший момент…)
7...what's your opinion? (…Какое ваше мнение?)
Вопрос: Work in pairs. Discuss the questions and report the results back to the class. Use the expressions from the box in Ex. 25. 
• Can you find the Russian equivalent for “nobody’s fool”? 
• Do you agree that the hobbit was nobody's fool? Give your reasons. 
Nobody’s fool — clever and with a lot of life experience so that you aren’t easily tricked by others
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работайте в парах. Обсудите вопросы и сообщите о результатах классу. Используйте выражения из таблицы в Упр.25.
• Можете ли вы найти русский перевод для слова “nobody’s fool”? (не дурак)
• Согласны ли вы, что хоббиты были не глупыми? Обоснуйте свой ответ.

Nobody’s fool (не дурак) - умный и с большим количеством жизненного опыта, так что не может быть легко обманут другими.
Вопрос: Read and translate. Pay attention to the words in bold. What parts of speech are they? 
1 We hope to find the answers to some of these questions. 
2 The sculpture could be one of the finds of the century. 
3 I wonder how scientists have discovered a new anti allergy drug. 
4 Its difficult to imagine all of the wonders of modern technology. 
5 A limited food supply made animals move to the South. 
6 Two huge generators supply electricity to houses in the area. 
7 Scientists have carried out extensive research into the effects of these drugs. 
8 The subject has not been fully researched before. 
9 The news was reported on every TV channel. 
10 We expect a full report when you get back from your trip. 
Look through the verbs below and say which of them have the same form as their noun equivalents. Check your answers in the dictionary if necessary.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Find(находить, находка)1. We hope to find the answers to some of these questions. (Глагол/Verb) Мы надеемся найти ответы на некоторые из этих вопросов.2. The sculpture could be one of the finds of the century. (Существительное/Noun) Эта скульптура может быть одной из находок века.Wonder(интересно, удивительные открытия)3. I wonder how scientists have discovered a new anti-allergy drug. (Глагол/Verb) Интересно, как ученые открыли новое лекарство от аллергии.4. It's difficult to imagine all of the wonders of modern technology. (Существительное/ Noun) Трудно представить все удивительные открытия современных технологийSupply(запас, снабжать)5. A limited food supply made animals move to the South. (Существительное/Noun) Ограниченный запас еды заставил животных двинуться к югу.6. Two huge generators supply electricity to houses in the area. (Глагол/Verb) Два огромных генератора снабжают электричеством все дома данной области.Research(исследование, изучать)7. Scientists have carried out extensive research into the effects of these drugs. (Существительное/ Noun) Ученые провели детальное исследование о влиянии данных препаратов.8. The subject has not been fully researched before. (Глагол/Verb) Этот предмет не был хорошо изучен ранее.Report(сообщать, доклад)9. The news was reported on every TV channel. (Глагол/Verb) Об этих новостях сообщали на каждом канале.10. We expect a full report when you get back from your trip. (Cyществительное/Noun) Мы ожидали полного доклада, когда ты вернулся из поездки.
Вопрос: Make up five sentences using the words from Ex. 27.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. We hope to find all answers on these difficult questions (Мы надеемся найти все ответы на эти сложные вопросы).
2. You had an excellent historic report yesterday (У тебя был отличный доклад по истории вчера).
3. All islands have limited food supply (Bce острова имеют ограниченный запас еды).
4. This subject has not been fully researched before (Этот предмет не был хорошо изучен ранее).
5. I wonder if I have а sister (Мне интересно, есть ли у меня с
Вопрос: Put the adjective in brackets in the correct comparative or superlative form. 
It was the ... (hot) day of the year. But the water in the river was ... (cold) than I had expected it to be. 
They always go to the ... (expensive) restaurants where you can see the ... 
(famous) people in the world. 
The work I do is now ... (rewarding) because the conditions are more comfortable. 
The water here is ... (deep) than it is further up the beach. 
The hare is one of the ... (common) animals that you will see in this region. 
6 You are one of the ... (messy) people I know. Even your younger brother is ... (tidy) than you are. 
7 I’m ... (busy) than I used to be so I have to get up even ... (early) than before. 
8 Walking along this mountain path is much ... (risky) in winter than it is in summer. 
9 The ... (boring) part of the weekend was listening to Gary’s jokes.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 hottest, colder (самый жаркий, холоднее) (1-т.к. превосходная степень. hot - односложное слово, поэтому превосходная степень образуется путём добавления -est. 2-т.к. сравнительная степень. cold - односложное прилагательное, поэтому сравнительная степень образуется путём добавления -er)
2 most expensive, most famous (самые дорогие, самых известных) (1-т.к. превосходная степень. expensive - трёхсложное прилагательное, поэтому превосходная степень образуется путем добавления слова most. 2-т.к. превосходная степень. famous оканчивается на -ous, поэтому превосходная степень образуется путем добавления слова most)
3 more rewarding (более полезная) (т.к. сравнительная степень. rewarding оканчивается на -ing, поэтому сравнительная степень образована путем добавления слова more)
4 deeper (глубже) (т.к. сравнительная степень. deep - односложное прилагательное, поэтому сравнительная степень образована путем добавления -er)
5 most common (наиболее распространенный) (т.к. превосходная степень. common - двусложное прилагательное, поэтому превосходная степень образована путем добавления слова most)
6 messiest, tidier (самый неряшливый, опрятнее) (1-т.к. превосходная степень. messy - двусложное прилагательное, оканчивающееся на -y, поэтому превосходная степень образована путем добавления -iest. 2-т.к. сравнительная степень. tidy - двусложное прилагательное, оканчивающееся на -y, поэтому сравнительная степень образована путем добавления -ier)
7 busier, earlier (более занят, раньше) (1-т.к. сравнительная степень. busy - двусложное прилагательное, оканчивающееся на -y, поэтому сравнительная степень образована путем добавления -ier. 2-т.к. сравнительная степень. early - двусложное прилагательное, оканчивающееся на -y, поэтому сравнительная степень образована путем добавления -ier)
8 riskier (более рискованная) (т.к. сравнительная степень. risky - двусложное прилагательное, оканчивающееся на -y, поэтому сравнительная степень образована путем добавления -ier.)
9 most boring (самой скучной) (т.к. превосходная степень. boring оканчивается на -ing, поэтому превосходная степень образована путем добавления слова most)
Вопрос: Put the sentences in the right order (1-5) to make a well-known joke. The last sen-tence is given. Then translate the joke. 
The more we forget, the less we know. 
The more we study, the more we know. 
The more we know, the more we forget. 
The less we forget, the more we know. 
The less we know, the less we forget. 
So why study?
Категория: школьный раздел
Ответы:
The more we study, the more we know.
The more we know, the more we forget.
The more we forget, the less we know.
The less we know, the less we forget.
The less we forget, the more we know.
So why study?
Перевод:
Чем больше мы учимся, тем больше мы знаем.
Чем больше мы знаем, тем больше мы забываем.
Чем больше мы забываем, тем меньше мы знаем.
Чем меньше мы знаем, тем меньше мы забываем.
Чем меньше мы забываем, тем больше мы знаем.
Так зачем же учиться?
Вопрос: Read and remember. 
To emphasise an adjective, indicate its degree and also to sound more natural, we can use different qualifying adverbs before comparatives. Here are some examples: considerably taller much more expensive a lot bigger far more interesting slightly longer a bit shorter a little warmer 
We have realised that the distance to the settlement is far longer than we had thought. Some centuries ago these plants were considerably shorter than now.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте и запомните.
Чтобы подчеркнуть прилагательное, указать на его степень, а также чтобы звучать более естественно, мы можем использовать различные квалификационные наречия перед степенями. Вот несколько примеров:
значительно выше
гораздо более дороже
намного больше
гораздо интереснее
немного длиннее
немного короче
немного теплее

Мы поняли, что расстояние до поселка гораздо длиннее, чем мы думали.
Несколько столетий назад эти растения были значительно короче, чем сейчас
Вопрос: Fill in the gaps paraphrasing the words in brackets. Use the qualify ing adverbs from Ex. 32. 
1 “Your room has become ... (not so untidy ” Mother said. 
2 “Your report is ... (not long enough) than 
I had expected,” the teacher said. 
3 My brother is ... (of greater height) than I. 
4 The area where these ancient people lived was ... (huge) than the scientists had thought earlier. 
5 The weather is becoming ... (not so freezing) this w eek
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. "Your room has become considerably tidier," Mother said.
(«Твоя комната стала значительно чище», сказала мама)
2. "Your report is a bit shorter than I had expected," the teacher said.
(«Твой отчет немного короче, чем я ожидал», сказал учитель)
3. My brother is far heavier than I.
(Мой брат намного тяжелее меня)
4. The area where these ancient people lived was far bigger than the scientists had thought earlier.
(Область, где жили древние люди, былa намного больше, чем думали ученые раньше)
5. The weather is becoming a little warmer this week.
(Погода становится немного теплее на этой неделе)
Вопрос: Write down the name of a famous person. It could be a real person or a literary character.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Shrek and the Beauty (from the Beauty and the Beast) (Шрек и Красавица (из Красавица и Чудовище)).
1. The Beauty is considerably nicer than Shrek (Красавица значительно симпатичнее Шрека).
2. Shrek is far stronger than the Beauty (Шрек намного сильнее Красавицы).
3. Shrek is a bit taller than the Beauty (Шрек немного выше Красавицы).
4. The Beauty is a lot thinner than Shrek (Красавица гораздо тоньше Шрека).
Вопрос: Work in pairs. Compare the two persons whose names you have written. Write 4-5 sentences. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Modern people look taller, because of the environment conditions (Современные люди выглядят выше из-за условий среды).
2. Prehistoric people were more hairy because of the weather conditions (Доисторические люди были более волосатыми из-за погодных условий).
3. Modern people are busier, because of the technological progress (Современные люди более заняты из-за технического прогресса).
4. Prehistoric people look more dangerous because of their rude faces (Доисторические люди выглядят более опасно из-за их грубых лиц).