nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Объясните своим родителям, как с помощью нивелира измерить относительную глубину оврага.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы измерить глубину оврага, нивелировщик устанавливает нивелир у его дна строго вертикально, по отвесу. Горизонтальная планка нивелира должна быть направлена к склону оврага. Глядя вдоль планки, нивелировщик замечает, в какую точку она направлена. В эту точку помощник нивелировщика вбивает первый колышек. Поскольку высота нивелира равна 1 м, вбитый колышек находится на 1 м выше того места, где установлен нивелир. Затем нивелировщик переносит нивелир на место первого колышка и указывает помощнику, куда вбить второй колышек.
Вопрос: Почему абсолютную высоту отсчитывают от уровня моря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что уровень моря идеально горизонтальная поверхность.
Вопрос: Определите, через сколько метров проведены горизонтали на плане. Через каждые 20 метров. Представьте, что вы идёте от реки Нары до сарая у посёлка Елагино по тропе. Как изменяется рельеф по ходу вашего пути? Опишите формы рельефа, которые вас окружают. В какую сторону легче идти — от реки или обратно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рельеф поднимается от реки, сначала довольно крутым склоном, а затем полого. Имеется отдельно стоящий холм с абсолютной высотой – 162,3 метра. Легче идти к реке т.к. рельеф понижается.
Вопрос: Какое оборудование необходимо для глазомерной съёмки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составление планов и съёмка местности проводятся топографами с использованием специальных инструментов. Вы можете провести съёмку с планшетом. Такая съёмка называется глазомерной. Кроме планшета (листа фанеры или картона) и компаса, для такой съёмки нужна визирная линейка (эта линейка не плоская, а объёмная; она сужается снизу вверх, как пирамида), циркуль-измеритель и карандаш.
Вопрос: Приведите все известные вам доказательства шарообразности Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля имеет шарообразную форму так как: 
-корабли, уходящие в плавание, уплывают из виду и скрываются за горизонтом 
-если смотреть на тень Земли на Луне, то она имеет форму круга 
-на Земле происходит смена дня и ночи и времён года.

Когда парусный корабль подходит к порту, сначала виднеется верхняя часть мачты, затем сама мачта и в конце корабль. Также доказательством являются лунные затмения, когда Земля перекрывает Луну.
Вопрос: Каковы размеры Земли в сравнении с размерами Солнца и других планет Солнечной системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце больше всех вместе взятых планет Солнечной системы. Земля самая большая планета из планет земной группы. Но проигрывает по размерам таким гигантам как Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. 
Наша планета в 109 раз меньше Солнца и в 11 раз меньше Юпитера, но зато почти в 2 раза больше Марса, в 2,6 раза больше Меркурия и почти равна по размерам Венере.
Вопрос: Протяженный во времени процесс, не требующий затрат труда, но предполагающий затраты времени, называется 
 (*ответ*) ожиданием 
 зависимостью 
 работой 
 путем 
Процесс улучшения организации выполнения комплекса работ, с учетом срока его выполнения называется _сетевого графика 
 (*ответ*) оптимизацией 
 планированием 
 адаптацией 
 анализом 
Путь от начального события до данного события сети, называется 
 (*ответ*) предшествующим 
 следующим 
 полным 
 критическим 
Путь, соединяющий определенное событие с завершающим событием сети называется 
 (*ответ*) следующим 
 предшествующим 
 полным 
 критическим 
Разность между выигрышем, который игрок получил бы, если бы знал состояние "природы", и выигрышем, который он получит в тех же условиях, применяя ту или иную стратегию, называется 
 (*ответ*) риском 
 убытком 
 опасностью 
 премией 
С помощью сетевой модели описывается 
 (*ответ*) комплекс работ 
 иерархия целей 
 соотношение спроса и предложения 
 соотношение затраты - выпуск 
Сетевая модель является информационной моделью 
 (*ответ*) динамической 
 равновесной 
 вероятностной 
 статической 
Сетевая модель, как правило, представляется в виде 
 (*ответ*) графическом 
 табличном 
 геометрическом 
 алгебраическом 
Система уравнений, каждое из которых выражает соотношение между производимым количеством продукции и совокупной потребностью в этой продукции, называется _ моделью 
 (*ответ*) балансовой 
 корреляционной 
 регрессионной 
 оптимизационной 
Система условий, регламентирующая возможные действия сторон, называется 
 (*ответ*) правилами 
 матрицей 
 платежами 
 уравнениями 
Ситуация, в которой две (или более) стороны преследуют различные цели, а результаты любого действия каждой из сторон зависят от действий партнера, называется 
 (*ответ*) конфликтной 
 взаимодействия 
 взаимопомощи 
 сотрудничества 
Смешанными стратегиями называют комбинированные стратегии, состоящие в применении нескольких чистых стратегий, чередующихся по 
 (*ответ*) случайному закону 
 решению судьи 
 выбору игрока 
 детерминированному закону
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Кто впервые измерил Землю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первым, кто сумел получить размеры Земли, близкие к современным был Эратосфен, живший в Александрии.
Вопрос: Чему равна длина окружности Земли? На сколько километров ошибся Эратосфен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окружность Земли по экватору равна 40075 км. Эратосфен ошибся примерно на 1000 км.
Вопрос: Подсчитайте кратчайшее расстояние от Северного полюса до Южного по поверхности Земли. Во сколько раз это расстояние меньше окружности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние от Северного полюса до Южного полюса по поверхности земли, то оно равно длине любого меридиана, т.е. 20003,93км. Оно меньше окружности Земли в 40075,7/20003,93 = 2 раза.
Вопрос: Подсчитайте время, за которое можно объехать Землю по окружности на автомобиле, скорость движения которого 50 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объехать Землю по окружности на автомобиле, скорость движения которого 50 км/ч можно за 40000/50 = 800 часов.
Вопрос: Найдите на глобусе масштаб и прочитайте его. Во сколько раз данный глобус меньше Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство глобусов изготовляется в масштабе 1:50 000 000.
Вопрос: Почему на школьном глобусе нельзя показать разницу между полярным и экваториальным радиусами Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что глобус идеально круглый, погрешности того, что земля сплющена у полюсов, отобразить невозможно, т. к. в масштабе они очень малы. А в реальности Земля сплющена у полюсов, полярный радиус меньше экваториального на 21,5 км (Экваториальный радиус Земли 6378,160 км; Полярный радиус Земли 6356,777 км).
Вопрос: Назовите, чем удобен и неудобен глобус как модель Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Удобство в том, что ось вращения глобуса наклонена так же, как ось вращения Земли. На глобусе хорошо видны очертания материков, океанов, морей, их относительное расположение и размеры. 
Однако все изображения географических объектов на обычном школьном глобусе очень маленькие, так как масштаб глобуса мелкий, ведь на нём изображена поверхность всей нашей планеты.
Вопрос: Выделите главные признаки понятия «географическая карта». Какую роль играют географические карты в жизни людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая карта — изображение Земли на плоскости. Географической картой называют уменьшенное изображение поверхности Земли или её частей на плоскости при помощи условных знаков. Масштабы географических карт мелкие, т. е. расстояния на них уменьшены очень сильно.
Вопрос: Чем топографический план отличается от географической карты по масштабу, размерам изображённой территории, содержанию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масштабы географических карт мелкие, т. е. расстояния на них уменьшены очень сильно. По содержанию топографическая карта отличается от географической тем, что на топографической есть условные обозначения мостов, дорог, луговой растительности и другого. 
По размеру изображаемой территории на топографической карте территория изображается более детально.
Вопрос: Событие, не имеющее входящих дуг, является _проекта 
 (*ответ*) началом 
 ожиданием 
 продолжением 
 концом 
Событие, не имеющее выходящих дуг, является _проекта 
 (*ответ*) концом 
 ожиданием 
 продолжением 
 началом 
Сознательный выбор одним из игроков хода и его осуществление называется ходом 
 (*ответ*) личным 
 проигрышным 
 выигрышным 
 случайным 
Соотношение х = Ax + у (где А - технологическая матрица, у - вектор конечной продукции) называют балансом 
 (*ответ*) распределения продукции 
 непроизводственных затрат 
 производственных затрат 
 конечного потребления 
Стратегии, входящие в оптимальную смешанную стратегию игрока, называют 
 (*ответ*) полезными 
 частыми 
 рисковыми 
 прибыльными 
Сумма всех производственных затрат всех отраслей материального производства называется _ продукт. 
 (*ответ*) промежуточный 
 чистый 
 валовый 
 конечный 
Счет времени в сетевом графике ведется от 
 (*ответ*) наступления начального события 
 окончания всех работ, входящих в первое событие 
 начала проектирования графика 
 выполнения первой работы 
Теория балансовых моделей разработана в 
 (*ответ*) 30-х годах XX века 
 60-х годах XIX века 
 конце XIX века 
 начале XX века 
Чистая стратегия является частным случаем смешанной, в которой все стратегии, кроме одной, применяются с нулевыми частотами, а данная - с частотой, равной 
 (*ответ*) 1 
 m + n 
 2 
 0,5 
Экономико-математическая модель межотраслевого баланса разработана 
 (*ответ*) Леонтьевым 
 Самуэльсоном 
 Слуцким 
 Парето 
Элемент сетевой модели, обозначающий протяженный во времени процесс, требующий затрат ресурсов, называется 
 (*ответ*) работой 
 зависимостью 
 дугой 
 путем
Все наборы товаров, которые приносят одно и то же значение функции, называются:
 (*ответ*) линией уровня
 бюджетной линией
 кривой безразличия
 уровнем полезности
Главный метод решения задачи потребителя - это метод множителей Логранжа:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Найдите в сети Интернет любую электронную карту, поработайте с ней. Сделайте небольшое сообщение об этой карте для своих одноклассников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карты Google (англ. Google Maps; ранее Google Local) — набор приложений, построенных на основе бесплатного картографического сервиса и технологии, предоставляемых компанией Google. Созданы в 2005 году. 
Сервис представляет собой карту и спутниковые снимки планеты Земля. Для многих регионов доступны высокодетализированные аэрофотоснимки (снятые с высоты 250—500 м), для некоторых — с возможностью просмотра под углом 45° с четырёх сторон света. Дополнительно предлагаются снимки Луны и Марса.
Вопрос: Как ориентирован глобус? Какой географический полюс находится вверху глобуса, а какой — внизу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобус ориентирован так, что северный полюс расположен вверху, а южный – внизу.
Вопрос: В чём различие между меридианами и параллелями по длине и форме на глобусе и карте полушарий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они идут в разных направлениях. Параллели называются так потому, что они нигде друг друга не пересекают. А меридианы пересекаются на полюсах.
Вопрос: Можно ли провести меридиан и параллель в классе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно провести и меридиан и параллель. Для этого необходимо определить где север и юг – провести линию, это – меридиан. Линия перпендикулярная ей будет параллелью.

Можно. Необходимо знать направление на север.
Вопрос: По карте полушарий в атласе определите, какие материки и океаны пересекает: а) экватор (с запада на восток); б) нулевой меридиан (с севера на юг).
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) экватор пересекает Южную Америку, Африку. 
Б) нулевой меридиан пересекает Евразию и Африку.
Вопрос: Какое кругосветное путешествие будет короче: по параллели 30° или по параллели 60°? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По 60 параллели путь короче. Чем дальше от экватора, тем параллели короче.
Вопрос: По карте полушарий в атласе определите, сколько километров от Москвы до Северного полюса и до Южного полюса (без использования масштаба).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Москва 55 с. ш. 37 в. д. 
90-55=35 35*111=3885 км до Северного полюса 
90+55=145 145*111=16095 км до Южного полюса
Вопрос: Придумайте задание на определение направлений по карте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каком направлении надо ехать из Москвы в Санкт-Петербург? В каком направлении от Москвы расположен г. Владивосток, Черное море, Нью-Йорк?
Вопрос: Что такое параллель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Параллель — линия сечения поверхности планеты плоскостью, параллельной плоскости экватора.

Линии, параллельные экватору, имеющие разную широту, называются параллелями. На географических картах параллели изображены в виде прямых линий или дуг окружностей разной кривизны, а на глобусе — в виде окружностей разного диаметра. Чем ближе к полюсу, тем диаметр окружности меньше.
Вопрос: Для каждого i-го товара сумма эластичности по всем коэффициентам эластичности равна:
 (*ответ*) 0
 1
 2
 5
Если все цены и доход изменятся в одно и то же число раз, то функция спроса не изменится:
 (*ответ*) да
 нет
Если критерием фирмы является максимум прибыли, то с ростом цены предложение фирмы падает:
 (*ответ*) нет
 да
Если линии уровня строятся для функции полезности, то они называются кривыми безразличия:
 (*ответ*) верно
 неверно
Если с ростом цены на товар спрос на него растет, то это нормальный товар:
 (*ответ*) нет
 да
Если спрос на товар неэластичный, то производитель пытается повысить цену:
 (*ответ*) да
 нет
Если спрос эластичный, то для достижения хороших результатов производителю нужно увеличивать и наращивать производство:
 (*ответ*) да
 нет
Изучение потребителя с помощью построения экономико-математических моделей относится к неоклассической теории спроса:
 (*ответ*) да
 нет
Каждая дополнительная единица i-го товара приносит все меньший прирост полезности:
 (*ответ*) да
 нет
Какой бы ни был уровень цен и дохода, потребитель тратит деньги таким образом, чтобы получить максимум полезности:
 (*ответ*) верно
 неверно
Математическое моделирование предлагает изучать поведение потребителя с помощью построения экономико-математических моделей:
 (*ответ*) да
 нет
На престиж ориентирован эффект:
 (*ответ*) виблена
 большинства
 меньшинства
 сноба
Показатели эластичности демонстрируют относительное изменение спроса при относительном изменении цены:
 (*ответ*) да
 нет
Потребителя ограничивает его бюджет или то количество денег, которое он выделил на текущее потребление:
 (*ответ*) верно
 неверно
При росте цены полезность увеличивается:
 (*ответ*) неверно
 верно
Решение задачи потребителя лежит в точке касания бюджетной линии и кривой безразличия:
 (*ответ*) верно
 неверно
С ростом цены на товар спрос на этот товар растет:
 (*ответ*) неверно
 верно
С точки зрения потребителей, хорошо, если спрос неэластичный:
 (*ответ*) нет
 да
С увеличением потребления i-го товара функция полезности уменьшается:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Объясните, что называют географической широтой объекта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Параллели — это линии широты. У всех точек на одной и той же параллели широта одинакова. Начало отсчёта широт — экватор, все точки которого имеют нулевую широту.
Вопрос: Расскажите, как определить широту объекта, расположенного: а) на параллели; б) между параллелями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая широта заданной точки определяется величиной в градусах дуги меридиана от экватора до параллели, проходящей через эту точку. 
Последовательность действий при определении географической широты объекта: 
найти ближайшую к объекту параллель со стороны экватора и определи ее широту; 
определить число градусов от этой параллели до объекта; 
прибавить получившееся число к широте параллели. 
определить в каком полушарии, северном или южном, находится объект.
Вопрос: Определите географическую широту городов: а) Берлин; б) Дели; в) Канберра; г) Кейптаун; д) Бразилиа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 49 гр. с. ш. б) 26 гр. с. ш. в) 35 гр. ю. ш. г) 34 гр. ю. ш. д) 15 гр. ю. ш. е) 38 гр. с. ш.
Вопрос: Какой город — Канберра или Кейптаун — расположен южнее? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Канберра, потому что она расположена на 1 гр. ближе к южному полюсу.
Вопрос: Какую широту имеют все точки России? По физической карте России в атласе определите широту городов: а) Мурманск; б) Владивосток.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все точки России имеют северную широту. Широта Мурманска - 69 с. ш, широта Владивостока - 44 с. ш.
Вопрос: Что такое меридиан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линия, соединяющая на поверхности Земли кратчайшим образом оба полюса, называется меридианом.
Вопрос: По карте полушарий в атласе определите, какие материки и океаны пересекает меридиан 80° в. д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот меридиан пересекает с севера на юг: Северный Ледовитый океан, Евразию, Индийский океан, Южный океан.
Вопрос: Какие материки и страны расположены и в Западном, и в Восточном полушарии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материки – Евразия и Антарктида. Страны: Великобритания, Франция, Испания, Алжир, Мали, Буркина-Фасо, Того и Гана, Россия, США, Фиджи и Кирибати.
Вопрос: Какой материк пересекают все меридианы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все меридианы пересекают Антарктиду.

ответ Антарктида
Вопрос: Зная, что Земля делает один оборот вокруг оси за сутки, или 24 ч, рассчитайте, на сколько градусов долготы она поворачивается за 1 ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 оборот=24 часа=360гр. 
360гр.:24=15градусов. 
Земля за 1 час поворачивается на 15 градусов.

Земля делает за одни сутки оборот на 359 градусов, а не на 360, поэтому:
359:24~14,958 градусов!
Вопрос: Товары интеллектуального труда являются товарами Гиффина:
 (*ответ*) да
 нет
Функции спроса на каждый товар зависят от цен на другие товары:
 (*ответ*) верно
 неверно
Функции спроса связаны:
 (*ответ*) уравнением Слуцкого
 множителями Логранжа
 теоремой Дебрё
 законом Госсена
Функция полезности отражает не абсолютный уровень полезности, а относительный:
 (*ответ*) да
 нет
Функция полезности отражает уровень полезности для потребителя от приобретения набора товаров:
 (*ответ*) да
 нет
Функция полезности является единственной для каждого отдельного потребителя:
 (*ответ*) нет
 да
Функция спроса на товар не зависит от цены на этот товар:
 (*ответ*) неверно
 верно
Эффект Гиффина может наблюдаться даже для обыкновенных товаров:
 (*ответ*) да
 нет
Эффект сноба ориентирован на поведение большинства:
 (*ответ*) нет
 да
Граф, на котором стрелкой указано направление всех его ребер и дуг, называется ориентированным графом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Если свершение какого-либо события, находяшегося на критическом пути, будет задержано, то продолжительность критического пути уменьшится:
 (*ответ*) неверно
 верно
К события относятся:
 (*ответ*) штампы изготовлены
 механическая обработка деталей
 старение отливок
 ожидание поставок по кооперации
Комплексная оптимизация сетевого графика - это находжение оптимума в соотношениях величин затрат и сроков выполнения проекта в зависимости от конкретных целей, ставящихся при его реализации:
 (*ответ*) верно
 неверно
Конечный путь, у которого начальная вершина совпадает с конечной, называется:
 (*ответ*) контур
 граф
 сеть
 сетевой график
Критический путь - путь между исходным и завершающим событиями, имеющий наименьшую продолжительность:
 (*ответ*) неверно
 верно
Любое сокращение критического пути связано с привлечением значительных материальных и трудовых ресурсов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Минимизация времени выполнения работ при заданной стоимости является одним из видов частной оптимизации сетевого графика:
 (*ответ*) верно
 неверно
Ненапряженными называются пути по продолжительности больше критического:
 (*ответ*) неверно
 верно
Оптимизация сетевого графика - это процесс улучшения организации выполнения комплекса работ с учетом срока выполнения и использования ресурсов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Пользуясь картой полушарий в атласе, определите долготу городов Мехико и Токио.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мехико – 99° 7’ западной долготы; Токио – 139° 41’ восточной долготы.
Вопрос: Определите географическую долготу: а) Сиднея; б) Вашингтона; в) Нью-Йорка. Какой город расположен западнее — Вашингтон или Нью-Йорк? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) 151°12′30″ в. д. Б) 77°02′12″ з. д. В) 73°59′39″ з. д. Вашингтон расположен западнее, чем Нью-Йорк. Отсчет долготы начинается от нулевого меридиана.
Вопрос: Длина прямоугольника в 6 раз больше его ширины а ширина на 2 дыциметра 4 сантиметра меньше длины найдите периметр прямоугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
из условия понятно, что 24 это 4/6 от длины . 
из этого следует : 
24 : 4 = 6 (см) - ширина 
6 * 6 = 36 (см) - длина
6*36=216(кв.см)
Ответ: площадь прямоугольника равна 216 кв.см.
Вопрос: Определение географических координат объектов. По алгоритму определения широты и долготы установите географические координаты: города Кейптаун (Африка, ЮАР); города Сантьяго (Южная Америка, Чили); города Сан-Франциско (Северная Америка, США); города Владивосток (Евразия, Россия); вулкана Везувий (Евразия, Италия).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кейптаун – 19 в. д., 34 ю. ш. Сантьяго – 71 з. д., 33 ю. ш. Сан-Франциско – 121 з. д, 38 с. ш. Владивосток – 133 в. д., 43 с. ш. Везувий – 16 в. д., 41 с. ш.
Вопрос: Определение объектов по их географическим координатам. По алгоритму, описанному в параграфе, определите объекты, которые имеют географические координаты: 35° ю. ш. и 59° з. д., 20° с. ш. и 100° з. д., 62° с. ш. и 130° в. д., 7° ю. ш. и 105° в. д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 ю. ш. и 59 з. д. – Буэнос-Айрес; 20 с. ш. и 100 з. д. – Мехико; 62 с. ш. и 130 в. д. – Якутск; 7 ю. ш. и 105 в. д. – вулкан Кракатау.
Вопрос: Объясните, что называют географической долготой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическая долгота заданной точки определяется величиной в градусах дуги параллели от начального меридиана до меридиана, проходящего через эту точку.
Вопрос: Расскажите, как определить долготу объекта, расположенного: а) на меридиане; б) между меридианами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Долгота какого-либо географического объекта равна долготе меридиана, на котором он расположен. 
Если объект расположен между меридианами, то последовательность действий при определении его долготы такова: 1) найти ближайший к объекту меридиан со стороны начального меридиана и определить его долготу; 2) определить величину дуги параллели от этого меридиана до объекта в градусах; 3) прибавить получившееся число к долготе меридиана.
Вопрос: Определите географические координаты: а) горы Джомолунгма (Эверест); б) города Бразилиа; в) водопада Анхель; г) вулкана Килиманджаро.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Гора Джомолунгма (Эверест) - 27 с. ш. 85 в. д.; б) Город Бразилиа - 15 ю. ш. 47 з. д.; в) Водопад Анхель - 5 с. ш. 62 з. д.; г) Вулкан Килиманджаро - 3 ю. ш. 37 в. д.
Вопрос: Определите, какие географические объекты имеют координаты: а) 28° ю. ш. и 138° в. д.; б) 4° с. ш. и 10° в. д.; в) 1° ю. ш. и 78° з. д.; г) 63° с. ш. и 151° з. д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 28° ю. ш. и 138° в. д. - озеро Эйр - Австралия. б) 4° с. ш. и 10° в. д. - вулкан Камерун - Африка. в) 1° ю. ш. и 78° з. д. - вулкан Котопахи - Южная Америка. г) 63° с. ш. и 151° з. д. - гора Мак-Кинли - Северная Америка.
Вопрос: Придумайте задания на определение: а) координат объекта; б) объекта по координатам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Определите, какой географический объект имеет координаты: 33 градуса ю. ш. и 18 градусов з. д. 
Б) Определите географические координаты: Сан-Франциско.
Вопрос: Определите, на сколько часов отличается время в точках с координатами: 1) 40° с. ш. и 15° в. д. и 72° ю. ш. и 15° в. д.; 2) 40° с. ш. и 15° в. д. и 60° с. ш. и 30° в. д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) нет разницы во времени; 2) 1 час разница во времени.

Время меняется на 1 час при передвижении на 15 градусов к востоку.
1. Не меняется, т.к. нет разницы в долготе. Ответ: Одинаково, Разницы нет.
2. Разница в долготе ровно 15 градусов долготы, а значит час. Ответ: час разницы.
Вопрос: Оптимизация сетевого графика может осуществляться путем перераспределения ресурсов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Отрезки, соединяющие вершины графа, называются ребрами:
 (*ответ*) верно
 неверно
Полный путь - это:
 (*ответ*) путь от исходного события до завершающего события
 путь от исходного события до данного события
 путь от данного события до завершающего события
 путь между двумя событиями, из которых ни одно не является исходным или завершающим
При выполнении следующих друг за другом работ каждая последующая работа может быть начата только после выявления результатов предшествующих работ:
 (*ответ*) верно
 неверно
При значительном сокращении сроков выполнения критических работ увеличиваются резервы времени:
 (*ответ*) неверно
 верно
Пунктирные стрелки на графе обозначают затрату какого-либо времени, необходимого для выполнения соответствующей работы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Путь - это последовательность ребер, при которой конец каждого предыдущего ребра совпадает с началом последующего:
 (*ответ*) верно
 неверно
Работами называют любые процессы, действия, приводящие к достижению определенных результатов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Ребрами на графе обозначаются события:
 (*ответ*) неверно
 верно
Резерв времени события - это промежуток времени, на который может быть отсрочено свершение этого события без нарушения сроков разработки в целом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Сетевой график показывает взаимосвязь отдельных работ и событий:
 (*ответ*) верно
 неверно
Сетевой график представляет собой ориентированный граф без контуров:
 (*ответ*) верно
 неверно
Система сетевого планирования и управления - комплекс графических и расчетных методов, организационных мероприятий и контрольных приемов, обеспечивающих моделирование, анализ и динамическую перестройку плана выполнения сложных проектов и разработок:
 (*ответ*) верно
 неверно
Системный подход в управлении заключается в том, что деятельность всех коллективов исполнителей рассматривается как единый комплекс взаимосвязанных и взаимозависимых операций, направленных на достижение конечной цели:
 (*ответ*) верно
 неверно
Событие, не имеющее последующих событий и отражающее конечную цель всего комплекса работ, включенных в данную сеть, называется:
 (*ответ*) завершающее событие
 конечное событие
 итоговое событие
 финальное событие
Событие, располагающееся в сети непосредственно перед данным событием так, что между ними нет промежуточных событий, называется:
 (*ответ*) предшествующее событие
 начальное событие
 исходное событие
 последующее событие
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Дайте определение абсолютной высоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абсолютная высота — это превышение точки земной поверхности над уровнем моря.
Вопрос: Что такое отметка высоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отметка высоты - превышение одной точки земной поверхности по вертикали над другой.
Вопрос: Что называют горизонталью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линия, которая соединяет точки с одинаковой высотой, называется горизонталью.
Вопрос: По физической карте России в атласе при помощи отметок высот определите, как изменяется высота Уральских гор с севера на юг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высота гор то повышается, то понижается. Самые высокие горы находятся на Северном и Южном Урале.
Вопрос: По физической карте России определите, какова абсолютная высота территории, на которой находится ваш населённый пункт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абсолютная высота Челябинска составляет 237 м.
Вопрос: Определите по карте, какая часть Охотского моря глубже — северная или южная.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южная часть Охотского моря глубже. Там проходит Курильская островная дуга, а таким дугам всегда соответствуют глубоководные желоба.
Вопрос: По физической карте полушарий определите, какой материк выше — Африка или Австралия. Какие действия и в какой последовательности надо выполнить для ответа на этот вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выше Африка, ниже – Австралия. Необходимо выполнить следующие действия: взять физическую карту мира; рассмотреть шкалу высот; посмотреть на материки; определить по шкале характерные для каждого материка высоты; 5.сделать вывод: Австралия - самый плоский материк. Средняя высота над уровнем моря 220 - 230 метров. Африка - материк возвышенных равнин. Средняя высота 500 м над уровнем моря.
Вопрос: Как изменилась бы абсолютная высота горы Джомолунгма (Эверест), если бы уровень Мирового океана: а) повысился на 10 м; б) понизился на 12 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) высота уменьшится на 10 м. б) увеличится на 12 м.
Вопрос: Вычислите расстояние от Северного географического полюса до Южного через центр Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полярный радиус земли = 6356,8км, значит расстояние между полюсами =2*6356,8=12713,6км.
Вопрос: В каком направлении от Южной Америки находится: а) Антарктида; б) Африка; в) Евразия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Антарктида – на юге; б) Африка – на востоке; в) Евразия – на северо-западе.
Вопрос: Сокращение критического пути может привести к тому, что критическим станет другой путь:
 (*ответ*) верно
 неверно
Сокращение критического пути приводит к увеличению времени выполнения всего комплекса работ:
 (*ответ*) неверно
 верно
Срок, необходимый для выполнения всех работ, предшествующих данному событию, называется наиболее поздним из допустимых сроков:
 (*ответ*) неверно
 верно
Фиктивная работа - это связь между событиями, не требующая затрат времени:
 (*ответ*) верно
 неверно
"Производственная кривая" есть график производственной функции:
 (*ответ*) да
 нет
В настоящее время полностью определены факторы, влияющие на научно-технический прогресс:
 (*ответ*) нет
 да
Для отдельного предприятия (фирмы) или отрасли, выпускающей однородный продукт, часто рассматриваются многофакторные производственные функции:
 (*ответ*) да
 нет
Замещение природных ресурсов искусственно созданными средствами производства эффективно:
 (*ответ*) да
 нет
Инвестиционные функции применяются для оценки экономического развития:
 (*ответ*) да
 нет
Коэффициенты производственной функции в форме Кобба-Дугласа можно определить с помощью регрессионного анализа:
 (*ответ*) да
 нет
Мультипликатор - количественное выражение связи между приростом национального дохода и его частью, направляемой на инвестирование:
 (*ответ*) нет
 да
Мультипликаторы в экономике всегда превосходят единицу:
 (*ответ*) нет
 да
Научно-технический прогресс влияет на экономический рост:
 (*ответ*) да
 нет
Особенно популярна производственная функция в форме Кобба-Дугласа:
 (*ответ*) да
 нет
Планирование и прогнозирование используется в экономике:
 (*ответ*) да
 нет
Понятия выпуска и факторов производства конкретизируются в зависимости от характера и масштаба рассматриваемой производственной единицы:
 (*ответ*) да
 нет
Производительность труда - отношение затрат использованного труда к объему продукции, произведенной за определенное время:
 (*ответ*) нет
 да
Производственная функция фирмы может выражаться функцией с любым числом точек разрыва:
 (*ответ*) нет
 да
Производственные функции имеют только явное выражение:
 (*ответ*) нет
 да
Эластичность по существу означает скорость изменения какой-либо величины в зависимости от скорости роста другой:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Назовите самый южный и самый северный материк нашей планеты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самый северный – Северная Америка (Гренландия), самый южный – Антарктида.
Вопрос: Определите кратчайшее расстояние от острова Пасхи до экватора при помощи: а) масштаба; б) линий градусной сети.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 500; б) 27 градусов.
Вопрос: Определите, какие объекты находятся в точках с координатами: а) 43° с. ш. и 79° з. д.; б) 9° с. ш. и 79° з. д.; в) 19° ю. ш. и 27° в. д.; г) 64° с. ш. и 18° з. д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 43 с. ш. и 79 з. д. – г. Торонто, Канада; б) 35 ю. ш. и 59 з. д. – г. Буэнос-Айрес, Аргентина; в) 19 ю. ш. и 27в. д. – водопад Виктория; г) 64 с. ш. и 18 з. д. - г. Скафтафел, Исландия.

a) 43с.ш.и 79 з.д. - г.Торонто, Канада
б) 9 ю.ш. и 79 з.д.- г. Буэнос, Айрес
в)19 с.ш. и 27 в.д. - Водопад Виктория
г) 64 с.ш. и 18 з.д.- г. Скафтафел,Исландия
Вопрос: Определите географические координаты: а) самой северной точки Евразии; б) самой восточной точки Африки; в) самой западной точки Северной Америки; г) самой южной точки Австралии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) м. Челюскин – 77°43' с. ш. 104°18′ в. д.; б) м. Рас-Хафун – 10°25′ с. ш. 51°22' в. д.; в) м. Мерчисон – 71°50' с. ш. 94°38′ з. д.; г) м. Юго-Восточный (Саут-Пойт) – 39°11' ю. ш. 146°22′ в. д.
Вопрос: Определите географические координаты высочайших точек всех материков Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высочайшая вершина Австралии - Пик Костюшко (2228м) Координаты -36°27′ ю. ш. 148°16′ в. д. 
Высочайшая вершина Антарктиды - Массив Винсона (4897м) Координаты - 78°31′ ю. ш. 85°37′ з. д. 
Высочайшая вершина Европы - Эльбрус (5642м) Координаты: 43°21′11″ с. ш. 42°26′13″ в. д. 
Высочайшая вершина Африки - Килиманджаро (5895м) Координаты: 3°04′00″ ю. ш. 37°21′33″ в. д. 
Высочайшая вершина Северной Америки - Мак-Кинли (6194м) Координаты - 63°04′10″ с. ш. 151°00′26″ з. д. 
Высочайшая вершина Южной Америки - Аконкагуа (6962м) Координаты -32°39′ ю. ш. 70°00′ з. д. 
Высочайшая вершина Азии - Эверест (8848м) Координаты - 27°59′17″ с. ш. 86°55′31″ в. д.
Вопрос: Долготу каких двух точек Земли нельзя определить? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северный и Южный полюсы Земли. Они не имеют долготы потому, что им с одинаковым правом можно приписать любую долготу, какую угодно. Полюсы лежат там, где встречаются друг с другом все меридианы земного шара. Можно утверждать поэтому, что точка полюса принадлежит каждому меридиану земного шара и что, следовательно, она обладает какой угодно долготой.
Вопрос: Какой город расположен выше: а) Дели или Пекин; б) Мехико или Бразилиа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Пекин потому, что Дели - 27 градусов с. ш., а Пекин - 39 градусов с. ш. 
б) Мехико потому, что Бразилиа - 16 градусов ю. ш., а Мехико - 19 градусов с. ш.
Вопрос: Назовите как можно больше следствий шарообразной формы Земли. Как на современный облик Земли повлияли её размеры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из-за вращения вокруг своей оси и возникающей при этом центробежной силы, Земля немного сплюснута у полюсов и ее большая полуось (экваториальный радиус) почти на 21,4 км больше, чем расстояние от центра Земли до полюсов. Такой равномерно сплюснутый у полюсов шар называется сфероидом или эллипсоидом вращения. В нашей вселенной всем тела больше массы примерно 0,0012 массы Земли, под тяжестью собственной гравитации принимают шарообразную форму.
Вопрос: Что находится внутри Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутреннее строение Земли сложное. В её центре расположено ядро. Затем следуют мантия, занимающая большую часть объёма Земли, и земная кора. Ядро состоит из двух слоёв: внутреннего ядра и внешнего.
Вопрос: Как изменяется температура по направлению от ядра к земной коре? В каком агрегатном состоянии находится вещество ядра; мантии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура по направлению от ядра к земной коре уменьшается. 
Ядро состоит из двух слоёв: внутреннего ядра и внешнего. Внутреннее ядро твёрдое, внешнее — жидкое, оно находится в расплавленном состоянии. Несмотря на высокую температуру, вещество мантии из-за большого давления находится в твёрдом состоянии. Правда, в верхней части мантии имеется слой, который частично размягчён и пластичен. Но над ним мантия снова становится твёрдой.
Вопрос: В дискретных моделях отражаются процедуры принятия решений:
 (*ответ*) да
 нет
В зависимости от используемых гипотез в дискретной модели динамики цен происходит либо опережение, либо запаздывание предложения:
 (*ответ*) да
 нет
В модели экономики Солоу может достигаться стационарное состояние:
 (*ответ*) да
 нет
Если цена фиксирована и равна равновесной, то количество поставляемого товара можно вычислить:
 (*ответ*) да
 нет
Каждый потребитель имеет свою функцию спроса:
 (*ответ*) да
 нет
Конкурентное равновесие в модели Вальраса обычно отсутствует:
 (*ответ*) нет
 да
На реальных рынках спрос и предложение уравновешиваются ценой продукции:
 (*ответ*) да
 нет
Объем потребляемого продукта ограничивается производством и спросом:
 (*ответ*) да
 нет
Паутинообразная модель рынка - процесс вычисления точки пересечения двух кривых:
 (*ответ*) да
 нет
Паутинообразная модель рынка появляется за счет итерационного процесса нахождения пересечения двух кривых:
 (*ответ*) да
 нет
При моделировании экономики используются дифференциальные уравнения:
 (*ответ*) да
 нет
При моделировании экономики используются эндогенные (внутренние) и экзогенные (внешние) переменные:
 (*ответ*) да
 нет
При определении объема предложения в каждый период времени товаропроизводитель всегда ориентируется на спрос в предыдущий период:
 (*ответ*) нет
 да
При рассмотрении паутинообразной модели для моделирования динамики рыночных цен важно ввести некоторые допущения:
 (*ответ*) да
 нет
С помощью моделей роста можно изучать широкий круг экономических вопросов:
 (*ответ*) да
 нет
Бюджетное множество заданно системой неравенств 20x1+15x2 300, x1x2 . Как распределятся денежные средства если он приобретет товары в количествах x1=5, x2=10 
 (*ответ*) у потребителя останется 50 руб. 
 потребитель истратит все 300 руб. на покупку 
 потребителю не хватит 50 руб. для покупки 
 у потребителя останется 100 руб. 
В _ квадранте межотраслевого баланса содержится информация о межотраслевых связях 
 (*ответ*) первом 
 втором 
 третьем 
 четвертом 
В балансовом соотношении использование любого ресурса в системе не больше чем _ его запасов, производства и поставок извне 
 (*ответ*) сумма 
 разность 
 произведение 
 сумма квадратов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Назовите горные породы, через которые проходит скважина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скважина проходит через гравий, суглинок, гранит, супесь, известняк, глину.
Вопрос: Сравните материковую и океаническую кору по строению и толщине.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земная кора бывает материковой, имеющей толщину 30—80 км, и океанической — толщиной 5—10 км. В материковой коре выделяют три слоя: верхний — осадочный, средний — «гранитный» (близкий по своим свойствам к граниту) и нижний — «базальтовый» (состоит главным образом из базальта). Океаническая кора имеет только два слоя — осадочный и «базальтовый».
Вопрос: Расскажите своим родителям, зачем нужно изучать строение Земли. Какими способами это можно делать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верхняя часть литосферы — земная кора — источник разнообразных полезных ископаемых: нефти, природного газа, каменного угля, руд металлов, золота, алмазов и др. Месторождения полезных ископаемых ищут геологи. Для изучения глубинных слоёв земной коры бурят скважины. Изучить строение земной коры помогают шахты, которые роют для добычи полезных ископаемых. Из скважин и шахт извлекают образцы горных пород. Но эти методы позволяют исследовать только верхнюю часть земной коры и лишь на суше. Проникнуть гораздо глубже помогает геофизика, а конкретно такой её раздел, как сейсмология — наука о землетрясениях.
Вопрос: Назовите основные группы горных пород по происхождению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По происхождению все горные породы делят на три группы: магматические, осадочные и метаморфические.
Вопрос: Каковы по происхождению горные породы, которые добываются вблизи вашего населённого пункта? Как они используются человеком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добывают такие горные породы, как гранит, мрамор. Их используют в строительстве и облицовке зданий.

В данном случае исходя из вопроса можно привести следующий ответ: Возле нашего населенного пункта добывают нефть и газ. Они осадочного органического происхождения. Также у нас добывают песок и глину – осадочного обломочного происхождения

около нашего населённого пункта добывают: горные породы: мрамор, гранит и андезит.
Вопрос: Чем сложена земная кора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земная кора бывает материковой, имеющей толщину 30—80 км, и океанической — толщиной 5—10 км. В материковой коре выделяют три слоя: верхний — осадочный, средний — «гранитный» (близкий по своим свойствам к граниту) и нижний — «базальтовый» (состоит главным образом из базальта). Океаническая кора имеет только два слоя — осадочный и «базальтовый».
Вопрос: Как колебания земной коры (сейсмические волны) распространяются от очага?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сейсмическими волнами называют волны, распространяющиеся в Земле от очагов землетрясений или каких-либо мощных взрывов. Так как Земля в основном твердая, то в ней одновременно могут возникать два вида волн — продольные и поперечные. Скорость этих волн неодинакова: продольные волны распространяются быстрее поперечных.
Вопрос: Как узнать, что гора перед вами — это вулкан? Назовите не менее двух признаков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наличие кратера – в виде срезанной верхушки горы. Наличие минералов, происхождение которых связанно с вулканической деятельностью.
Вопрос: Какой вулкан изображён на рисунке — действующий или потухший? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке изображен действующий вулкан, так как из него извергается лава.
Вопрос: В играх, состоящих из одних случайных ходов, стратегии 
 (*ответ*) отсутствуют 
 детерминированы 
 случайны 
 оптимальны 
В игре двух лиц с нулевой суммой нижняя цена - _ выигрыш игрока А при любой стратегии игрока В 
 (*ответ*) гарантированный 
 случайный 
 максимальный 
 средний 
В линейной диаграмме каждая работа изображается в виде отрезка, длина которого равна _ этой работы 
 (*ответ*) продолжительности 
 свободному резерву времени 
 полному резерву времени 
 коэффициенту напряженности 
В сетевой модели логическая связь между двумя или несколькими событиями, не требующими затрат труда, материальных ресурсов или времени, обозначается 
 (*ответ*) фиктивной работой 
 ожиданием 
 работой 
 дугой 
В сетевом графике счет времени ведется от 
 (*ответ*) наступления начального события 
 выполнения первой работы 
 начала проектирования графика 
 окончания всех работ, входящих в первое событие 
В случае игры 2х2 при известной частоте p1 частота р2 рассчитывается по формуле 
 (*ответ*) p2 = 1- р1 
 p2 = 1/р1 
 p2 = (1 + р1)/2 
 p2 = (1- p1)/p2 
В случае изменения цены на 2% при коэффициенте ценовой эластичности 1.5 произойдет рост спроса на 
 (*ответ*) 3% 
 1.5% 
 2% 
 0% 
В случае использования критерия Гурвица крайние оценки учитываются с коэффициентом, выбираемым между 
 (*ответ*) нулем и единицей 
 минус единицей и единицей 
 единицей и двойкой 
 нулем и двойкой 
В случае, если X ?? X для всякого X, то такое отношение называют 
 (*ответ*) рефлексивным 
 транзитивным 
 симметричным 
 совершенным 
В случае, если X ?? Y и Y ?? Z влечет X ?? Z, то такое отношение называют 
 (*ответ*) транзитивным 
 рефлексивным 
 симметричным 
 совершенным 
В случае, если для любых двух наборов X, Y либо X ?? Y, либо Y?? X, то такое отношение называют 
 (*ответ*) совершенным 
 рефлексивным 
 симметричным 
 транзитивным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Пользуясь физической картой полушарий, назовите вулканы, расположенные вблизи побережья Тихого океана. На каких материках они расположены? Какие вулканы находятся на территории России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ключевская сопка (Камчатка, Россия), Фудзияма (Япония), Авачинская сопка (Камчатка, Россия), Мауна-Кеа (Гавайи), Килауэа (Гавайи). Вулканы расположены в Евразии, Южной Америке, на островах Тихого океана.
Вопрос: В каких регионах Земли, кроме побережья Тихого океана, встречаются вулканы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вулканы встречаются по всей планете. На Земле более 800 действующих вулканов. Из них почти 80% лежит в Тихоокеанском вулканическом кольце. Также встречаются в таких горах, как Альпы, Кавказ. Иранское нагорье, Тянь-Шань, Гималаи.
Вопрос: Пользуясь физической картой России, назовите высочайшую вершину Кавказских гор, являющуюся потухшим вулканом. Определите её географические координаты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эльбрус. Координаты: 43°21′11″ с. ш. 42°26′13″ в. д.
Вопрос: Назовите причину землетрясений. Объясните, что такое очаг и эпицентр землетрясения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это грозное природное явление представляет собой подземные толчки и колебания земной поверхности, к которым приводит резкий разрыв и смещение горных пород на глубине. Зона, в которой зарождается землетрясение, называется очагом землетрясения, а район, расположенный на поверхности Земли точно над очагом, — эпицентром.
Вопрос: Назовите крупнейшие вулканы Земли. В какие сейсмические пояса они входят?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тихоокеанский пояс: Льюльяйльяко 6 723 м. Чили - Аргентина (Южная Америка); Сахама 6 520 м. Боливия (Южная Америка); Коропуна 6 425 м. Перу (Южная Америка); Сан-Педро 6 154 м. Чили (Южная Америка); Котопахи 5 897 м. Эквадор (Южная Америка); Попокатепель 5 452 м. Мексика (Северная Америка); Мауна-Лоа 4 170 Гавайские о-ва (Австралия и Океания); Ключевская Сопка 4 750 м. п-ов Камчатка (Азия). 
Средиземноморско-Трансазиатский пояс: Эрджияс 3 916 м. Анатолийское плоскогорье (Азия); Эльбрус Кавказ (Азия).
Вопрос: Что называют рельефом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рельеф — это все неровности земной поверхности, имеющие разные размеры, форму, происхождение и формирующиеся в результате одновременного действия внутренних и внешних сил.
Вопрос: Как определить относительную и абсолютную высоту формы рельефа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абсолютная высота — высота любой точки земной поверхности над уровнем океана. Она бывает положительной (местность лежит выше уровня океана) и отрицательной (местность расположена ниже уровня океана). 
Относительная высота — это превышение одной точки земной поверхности над другой.
Вопрос: Расскажите о горах, которые вы видели в природе, по телевизору или на картине. Какие у них вершины, склоны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уральские горы. Это очень древние горы, в результате длительного воздействия различных сил природы они практически разрушились. Горы пологие, не высокие, не больше 2 километров в высоту. Покрыты лесом.
Вопрос: Пользуясь физической картой России, приведите примеры горных хребтов и горных систем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кавказ, Уральские горы, Алтай.
Вопрос: Для каких частей нашей страны характерен горный рельеф?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для Урала, Кавказа и полуострова Камчатка.