nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: _ – количественно не ограничиваемая условная общность людей, выделяемая на основе определённых социальных признаков
 (*ответ*) Группа большая 
 Группа малая
 Один индивид
 Ни одного индивида
_ – ложные воспоминания, наблюдающиеся при нарушениях памяти
 (*ответ*) Конфабуляция
 Фрустрация
 Привыкания
 Невроз
_ – направление в западной психологии, выдвинувшее программу изучения психики с точки зрения целостных структур (гештальтов), первичных по отношению к своим компонентам
 (*ответ*) Гештальтпсихология
 Ассоцианизм
 Психическое здоровье
 Аффилиация 
_ – негативное научение, эффект которого состоит в отсутствии реакции на определённый стимул
 (*ответ*) Привыкание
 Автоматизм
 Неврозы
 Деменция
_ – нервно-психические расстройства, психогенные по природе, в основе которых лежит непродуктивно разрешаемое противоречие между личностью и значимыми для неё сторонами действительности, сопровождаемое болезненно-тягостными переживаниями
 (*ответ*) Неврозы
 Деменция
 Привыкание
 Автоматизм
_ – одно из основных направлений мировой психологической мысли, объясняющее динамику психических процессов принципом ассоциации
 (*ответ*) Ассоцианизм
 Психическое здоровье
 Аффилиация 
 Взаимодействие личностное
_ – одно из распространенных способов решения проблем, возникающих в сложных и трудных ситуациях, вызывающих психическое напряжение
 (*ответ*) Агрессия
 Ипохондрия
 Эйджизм
 Старение человека 
_ – осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию другого человека, без потери ощущения внешнего происхождения этого переживания 
 (*ответ*) Эмпатия
 Реминисценция
 Телепатия
 Амнезия
_ – открытая и адаптивная система, но не бессмертная 
 (*ответ*) Человеческий организм
 Структурный функционализм
 Возрастной стереотип
 Девиантность
_ – относительно небольшое число непосредственно контактирующих индивидов, объединённых общими целями или задачами
 (*ответ*) Группа малая 
 Группа большая
 Один индивид
 Ни одного индивида
_ – относительно устойчивая, в той или иной степени осознания, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит своё взаимодействие с другими и относится к себе
 (*ответ*) Я-концепция
 Группообразование
 Влияние
 Воздействие
_ – отрицательное или унижающее отношение, несправедливое обращение с людьми на основании их возраста, ущемление их в правах, негативное отношение к ним
 (*ответ*) Эйджизм
 Старение человека 
 «Молодые старики»
 Агрессия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: _ – понятие для обозначения обширного круга состояний человека, возникающих в ответ на разнообразные экстремальные воздействия (стрессоры)
 (*ответ*) Стресс
 Фрустрация
 Привыкание
 Неврозы
_ – последующее после изменения социальной позиции включение личности в социальную группу в новом качестве
 (*ответ*) Инкорпорация
 Сегрегация
 Психотерапия
 Реминисценция
_ – постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды
 (*ответ*) Адаптация социальная
 Реминисценция
 Возвращение в прошлое
 Возрастные ценностные асимметрии
_ – приём, позволяющий, используя систему логически обоснованных доводов, воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии в процессе непосредственного общения
 (*ответ*) Групповой дискуссии метод 
 Тренинг социально-психологический 
 Аутогенная тренировка
 Инсайт 
_ – психическое состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так воспринимаемыми) трудностями на пути к достижению цели или к решению задачи
 (*ответ*) Фрустрация
 Привыкание
 Неврозы
 Установка
_ – состояние расслабленности, возникающее у субъекта вследствие снятия напряжения после сильных переживаний или физических усилий
 (*ответ*) Релаксация
 Фрустрация
 Привыкание
 Неврозы
_ – способность человека в той или иной форме предвидеть развитие событий, результаты действий.
 (*ответ*) Антиципация
 Депривация
 Активация
 Одиночество
_ – старческое слабоумие, неблагоприятная форма психического старения
 (*ответ*) Деменция
 Привыкание
 Автоматизм
 Неврозы
_ – установление жёсткой однозначной связи между определёнными свойствами ситуации и серией последовательных действий, требовавших прежде осознанной ориентировки
 (*ответ*) Вторичное автоматическое поведение
 Первичное автоматическое поведение
 Привыкание
 Неврозы
_ – форма дискриминации, выражающаяся в неприязни к пожилым людям
 (*ответ*) Геронтофобия
 Реминисценция
 Возвращение в прошлое
 Возрастные ценностные асимметрии
_ – целенаправленный перенос движения и информации от одного участника взаимодействия к другому
 (*ответ*) Воздействие
 Влияние
 Группообразование
 Я-концепция
_ – это вербальный или невербальный личностный контакт двух и более человек, имеющий следствием взаимные изменения их поведения, деятельности, отношений, установок
 (*ответ*) Взаимодействие личностное 
 Влияние
 Группообразование
 Я-концепция
_ – это вид влияния, характер, интенсивность и направленность которого определяются не личными особенностями партнёров по взаимодействию, а их ролевыми позициями
 (*ответ*) Функционально-ролевое влияние
 Игра
 Групповой дискуссии метод 
 Тренинг социально-психологический
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: _ – это внезапное и невыводимое из прошлого опыта понимание существенных отношений и структуры ситуации в целом, посредством которого достигается осмысленное решение проблемы
 (*ответ*) Инсайт 
 Инкубация 
 Креативность
 Гештальтпсихология
_ – это попытка наполнения своей жизни смыслом, а также попытка найти точку опоры в жизни
 (*ответ*) Возвращение в прошлое
 Возрастные ценностные асимметрии
 Реминисценции
 Геронтофобии
_ – это практическое применение психологии, ориентированное на повышение социально-психологической компетентности как отдельного человека, так и группы
 (*ответ*) Психологическая помощь 
 Взаимодействие личностное
 Заражение
 Интервенция
_ – это превращение в процессе совместной деятельности реальной и первоначальной диффузной человеческой общности в объединение взаимодействующих и взаимозависимых лиц
 (*ответ*) Группообразование
 Я-концепция
 Влияние
 Воздействие
_ – это процесс воздействия на психическую сферу, который человеком адресован самому себе в связи со снижением сознательности и критичности при восприятии и реализации внушаемого содержания, с отсутствием целенаправленного активного его понимания
 (*ответ*) Самовнушение
 Функционально-ролевое влияние
 Игра
 Групповой дискуссии метод 
_ – это процесс и результат изменения индивидом поведения другого человека, его установок, намерений, представлений, оценок и т.п. в ходе взаимодействия с ним
 (*ответ*) Влияние
 Группообразование
 Я-концепция
 Воздействие
_ – это процесс, в результате которого субъект получает идеальную представленность в жизнедеятельности других людей и может выступить в общественной жизни как личность
 (*ответ*) Персонализация 
 Самообладание 
 Самовнушение
 Функционально-ролевое влияние
_ – это скрытое, без внешних проявлений развитие психических процессов человека в соответствии с заданным алгоритмом
 (*ответ*) Инкубация 
 Креативность
 Гештальтпсихология
 Ассоцианизм
_ – это совокупность групповых норм, правил и стереотипов, в соответствии с которыми весь опыт прошлых поколений, включая родителей, отрицается молодым поколением как не только ненужный, но и вредный в результате быстрого ритма жизни, неизвестного предыдущим поколениям
 (*ответ*) Префигуративная культура 
 Кофигуративная культура
 Постфигуративная
 Культмассовая
_ – это совокупность групповых норм, правил поведения, в соответствии с которыми дети и молодежь учатся у своих сверстников, ориентируются не на модели поведения старших, а вырабатывают свои собственные, что ведет к межпоколенным конфликтам
 (*ответ*) Кофигуративная культура
 Постфигуративная
 Культмассовая
 Контрпродуктивная
_ – это совокупность способов выявления в психотерапевтических целях особенностей переживаний и действий человека, обусловленных неосознаваемыми мотивами
 (*ответ*) Психоанализ 
 Аффилиация 
 Взаимодействие личностное
 Заражение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет — филиал в г. Лермонтов МАДИ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     59.11

Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Наземные транспортно-технологические средства (23.05.01 – очная, специалитет, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 10
•    5 лет
Проходной ЕГЭ: 161
Строительство (08.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 10
•    4 года
Проходной ЕГЭ: 154
Технология транспортных процессов (23.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест: 19
•    4 года
Проходной ЕГЭ: 145
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Вопрос: _ – это состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения, деятельность
 (*ответ*) Психическое здоровье
 Аффилиация 
 Взаимодействие личностное
 Заражение
_ – это социально-психологический метод, основанный на оценках разнообразных личностных и межличностных характеристик путём взаимного опроса членов группы, оценивающих поведение друг друга в значимых ситуациях общения и совместной деятельности
 (*ответ*) Внутригрупповая экспертная взаимооценка
 Аффилиация 
 Взаимодействие личностное
 Заражение
_ – это способ подготовки общества к новому структурному функционированию его членов, чтобы по наступлении неизбежного старения отдельного члена не прерывалось бы организованное функционирование всего общества
 (*ответ*) Процесс «отчуждения»
 Структурный функционализм
 Возрастной стереотип
 Девиантность
_ – это способность человека осуществлять деятельность в дезорганизующих её ситуациях, влияющих на эмоциональную сферу
 (*ответ*) Самообладание 
 Самовнушение
 Функционально-ролевое влияние
 Игра
_ – это стремление человека быть в обществе других людей
 (*ответ*) Аффилиация 
 Взаимодействие личностное
 Заражение
 Интервенция
_ – это форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закреплённых формах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры
 (*ответ*) Игра
 Групповой дискуссии метод 
 Тренинг социально-психологический 
 Аутогенная тренировка
_ – это человек с развитой способностью к эмпатии 
 (*ответ*) Эмпат 
 Телепат
 Психопат
 Анестезиолог
_ – изменения в жизни помощника, которые являются побочным результатом выполнения задач по уходу
 (*ответ*) Стрессовые факторы помощника (вторичные)
 Стрессовые факторы помощника (первичные)
 Вторичное автоматическое поведение
 Фрустрация
_ – непосредственное пристрастное переживание жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленное отношением их свойств к потребностям субъекта
 (*ответ*) Эмоции 
 Влияние
 Группообразование
 Я-концепция
_ – события и действия, которые прямо влияют на состояние пожилого человека, привлекая к нему внимание, содействие, включая помощь с решениями персональных и эмоциональных задач
 (*ответ*) Стрессовые факторы помощника (первичные)
 Фрустрация
 Привыкание
 Неврозы
_ – специфические факторы, вызывающие стресс своим сигнальным воздействием: угрозой, опасностью, обидой, информационной перегрузкой
 (*ответ*) Стрессоры психологические
 Стрессоры физические
 Стрессовые факторы помощника (вторичные)
 Стрессовые факторы помощника (первичные)
_ – специфические факторы, вызывающие стресс: чрезмерная физическая нагрузка, высокая и низкая температура, болевые симптомы, затруднение дыхания
 (*ответ*) Стрессоры физические
 Стрессоры психологические
 Стрессовые факторы помощника (вторичные)
 Стрессовые факторы помощника (первичные)
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: _ – комплексное лечебное вербальное и невербальное воздействие на эмоции, суждения, самосознание человека при многих психических, нервных и психосоматических заболеваниях
 (*ответ*) Психотерапия
 Инкорпорация
 Сегрегация
 Реминисценция
_ – неотъемлемый атрибут творчества, способность человека не только к осознанию, но и к развитию своего опыта
 (*ответ*) Креативность
 Гештальтпсихология
 Ассоцианизм
 Психическое здоровье
_ – реагирование на потерю личной автономии, увеличение мотивации в приобретении свободы и контроля над значимыми событиями жизни
 (*ответ*) Психологическое сопротивление
 Депривация
 Активация
 Одиночество
_ – способность индивида эффективно взаимодействовать с окружающими его людьми в системе межличностных отношений
 (*ответ*) Компетентность социально-психологическая
 Реминисценция
 Возвращение в прошлое
 Возрастная ценностная асимметрия
_ – это обучение пациентов мышечной релаксации, самовнушению, развитию концентрации внимания и силы представления, умению контролировать непроизвольную умственную активность с целью повышения эффективности значимой для субъекта деятельности
 (*ответ*) Аутогенная тренировка
 Инсайт 
 Инкубация 
 Креативность
В основе боязни старения и старости у каждого человека лежит _, оставшийся от далеких предков и закрепленный на генетическом уровне
 (*ответ*) атавистический страх
 соматический страх
 страх зависимости
 символический страх
В процессе старения появляются новые особенности поведения пожилых людей, вызванные изменениями их жизненных условий в связи с уходом на пенсию, в результате чего человек сразу же попадает под определение _
 (*ответ*) пожилой
 седой
 молодой
 бездушный
Групповая психологическая _ – комплекс психокоррекционных методов и стратегий по повышению психических ресурсов, снижению чувства одиночества и усвоению или совершенствованию навыков и умений, необходимых стареющему человеку в повседневной жизни
 (*ответ*) интервенция
 влияние
 группообразование
 Я-концепция
Концепция структурной _ - состояние, связанное с ограниченным доступом к социальным ресурсам, особенно в сфере получения доходов
 (*ответ*) зависимости
 девиантности
 «успешной старости»
 фукциональности
Основное назначение _ работника – помочь в установлении взаимовыгодного взаимодействия между личностью (в т.ч. пожилым человеком) и обществом для улучшения качества жизни конкретных людей
 (*ответ*) социального 
 неофициального
 логопедического
 педагогического
Понятие _, то есть необходимость сохранения стиля жизни и ценностных установок, исходно присущих личности
 (*ответ*) «успешная старость»
 структурный функционализм
 возрастной стереотип
 девиантность
Пренебрежение _ игнорирование; поведение, в результате которого остается брошенным слабый, выведенный из строя или умственно неполноценный человек, не способный заботиться о себе
 (*ответ*) активное
 финансовое 
 культурное
 экологическое
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Пренебрежение _ непреднамеренное, неумышленное пренебрежение, которое приводит к психологическому или физическому дискомфорту пожилого человека
 (*ответ*) пассивное
 финансовое
 культурное
 экологическое
Рост массового образования и грамотности уничтожил ореол старости в смысле _
 (*ответ*) мудрости и знания
 значимости
 безразличия
 зависимости
Символический _ (англ. interaction – взаимодействие) – направление в социологии и социальной психологии, преимущественно американской, сосредоточенное на взаимодействии индивидов и их способности интерпретировать поведение друг друга
 (*ответ*) интеракционизм
 интернационализм
 социализм
 импрессионизм
Стратегия _ – фокусирование усилий на управлении стрессовыми факторами или ситуациями, которые порождают проблему для помощника
 (*ответ*) совладания, сосредоточенного на решении проблем
 фрустрации
 привыкания
 невроза
Счастья, по мнению сторонников теории, в пожилом возрасте можно достичь только при условии, если человек не будет поддаваться _
 (*ответ*) возрастным стереотипам
 структурному фукционализму
 «успешной старости»
 девиантности
Теория _ рассматривает группу пожилых людей как небольшую составляющую населения, но в отличие от других групп (наркоманы, алкоголики, криминальные и асоциальные элементы) пожилые люди стоят на чуть более высокой общественной ступени, так как имеют хотя и небольшие, но постоянные доходы в виде пенсий
 (*ответ*) маргинальности
 бедности
 зависимости
 девиантности
Теория _ в процессе старения приверженцы которой утверждают, что стареющие люди, расставаясь со своими привычными ролями, ощущают чувство утраты и своей ненужности в обществе
 (*ответ*) освобождения 
 старения
 отчуждения
 профилизации
Теория _ личности – анализ стиля жизни, позиций и социокультурных ориентаций каждого человека, индивидуальных реакций в пожилом возрасте
 (*ответ*) профилизации
 старения
 отчуждения
 освобождения
Теория _ – рассматривает общество как совокупность возрастных групп, которые имеют обусловленные возрастом различия в способностях, ролевых функциях, правах и привилегиях
 (*ответ*) возрастной стратификации
 маргинальности
 бедности
 зависимости
Теория _ – доступ к воздействию на различные общественные процессы обусловливается размерами и способами получения дохода, а так как пожилые люди отстранены от власти, богатства и престижа, они занимают маргинальное положение
 (*ответ*) возрастных ценностных асимметрий
 возвращения в прошлое
 реминисценции
 геронтофобии
Теория социальной _ в основе её лежат изменения в организации жизни пожилого человека, основным изменением считается выход на пенсию, что приводит к естественному сворачиванию социальных связей и коммуникаций
 (*ответ*) изоляции
 агрессии
 деградации
 профилизации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Верны ли определения?
А) Абстрагирование (абстракция) – это форма познания, основанная на мысленном выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении их от других, частных его свойств и связей
В) Абстрагирование (абстракция) – это обобщение формы различных по своему содержанию процессов, абстрагирование их формы от содержания с целью выработки общих приемов оперирования с ней
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Анализ – это напротив, мысленное или реальное соединение различных элементов объекта в единое целое (к примеру, рассмотрение социальной работы как системы)
В) Анализ – это мысленное или реальное расчленение объекта на составные части (например, выделение в социальной работе ее элементов, компонентов)
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Безнадзорный – это несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц
В) Безнадзорный – это значительное ограничение жизнедеятельности детей, приводящее к социальной дезадаптации вследствие нарушения развития и роста, а также способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, обучению, общению, трудовой деятельности в будущем
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Воздействие – это обобщение формы различных по своему содержанию процессов, абстрагирование их формы от содержания с целью выработки общих приемов оперирования с ней
В) Воздействие – это способы, формы, приемы решения как глобальных, так и конкретных общественных проблем
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Дедукция – это логическое умозаключение как переход от общего к частному
В) Дедукция – это логический вывод, умозаключение в процессе мышления как переход от частного к общему
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Деловая игра – это поиск управленческих решений в различных проблемных ситуациях посредством игры по заданным правилам
В) Деловая игра – это способ изучения и измерения сложных свойств и качеств личности, которые не поддаются непосредственному наблюдению
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Детская беспризорность – это отсутствие со стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о ребенке
В) Детская беспризорность – это социальное явление, при котором происходит отрыв детей от семьи с утратой постоянного места жительства
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова — филиал в г. Минеральные Воды БГТУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     58.53

Северо-Кавказский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова» (г. Минеральные Воды)
Вопрос: Метод сбора информации об изучаемом объекте путем непосредственной регистрации фактов (событий и условий), значимых с точки зрения целей исследования – это
 (*ответ*) наблюдение
 тестирование
 опрос
 эксперимент
Метод сбора социальной информации об изучаемом объекте в ходе опосредованного (анкетирование) или непосредственного (интервью) социально-психологического общения исследователя и опрашиваемого (респондента) путем регистрации ответов на вопросы, соответствующие целям и задачам исследования – это
 (*ответ*) опрос
 наблюдение
 тестирование
 эксперимент
Метод, позволяющий выявлять общее и особенное в социальных объектах и субъектах, в процессе становления и развития социальной работы как феномена общественной жизни в стране и за рубежом – это _ метод
 (*ответ*) сравнительный 
 исторический
 логический
 частный
Методы, рассматриваемые в единстве и выражающие соотношение между реальным процессом развития действительности (объекта) и логическим развитием мысли о ней (о нем) – это _ методы
 (*ответ*) исторический и логический 
 стратегический и оперативный
 общий и частный
 фундаментальный и технический
Мысленное или реальное расчленение объекта на составные части (например, выделение в социальной работе ее элементов, компонентов) – это
 (*ответ*) анализ
 дедукция
 индукция
 синтез
Наиболее распространенная форма семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также защиты их естественных прав и интересов – это
 (*ответ*) опека и попечительство
 усыновление (удочерение)
 передача детей в детские дома семейного типа
 помещение ребенка в приемную семью
Напротив, мысленное или реальное соединение различных элементов объекта в единое целое (к примеру, рассмотрение социальной работы как системы) – это
 (*ответ*) синтез
 анализ
 дедукция
 индукция
Несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц – это
 (*ответ*) безнадзорный
 социальный сирота
 обыкновенный сирота
 педагогически запущенный
Обобщение формы различных по своему содержанию процессов, абстрагирование их формы от содержания с целью выработки общих приемов оперирования с ней – это
 (*ответ*) формализация
 технологизация
 идеализация
 абстрагирование (абстракция)
Осознанное, систематическое, специально организованное воздействие на общество с целью упорядочить и усовершенствовать его социально-деятельностную структуру – это
 (*ответ*) управление
 обследование
 обслуживание
 социальная реабилитация
Отсутствие со стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию – это
 (*ответ*) моральная жестокость по отношению к ребенку
 физическое насилие над ребенком
 психическое (эмоциональное) насилие над ребенком
 сексуальное насилие и развращение ребенка
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие родителей (опекунов) и других взрослых на ребенка, приводящее к формированию у него патологических черт характера или тормозящее его развитие – это
 (*ответ*) психическое (эмоциональное) насилие над ребенком
 физическое насилие над ребенком
 моральная жестокость по отношению к ребенку
 сексуальное насилие и развращение ребенка
Познание объектов (в том числе социальных) путем отображения их основных характеристик, особенностей на специально созданных с этой целью моделях – это
 (*ответ*) моделирование
 технологизация
 идеализация
 абстрагирование
Поиск управленческих решений в различных проблемных ситуациях посредством игры по заданным правилам – это
 (*ответ*) деловая игра
 тестирование
 наблюдение
 эксперимент
Преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку родителями или лицами, их заменяющими либо ответственными за их воспитание – это
 (*ответ*) физическое насилие над ребенком
 моральная жестокость по отношению к ребенку
 психическое (эмоциональное) насилие над ребенком
 сексуальное насилие и развращение ребенка
Процесс, т.е. устойчивая, повторяющаяся, последовательная по времени смена содержания деятельности с единым замыслом – это
 (*ответ*) технологизация
 формализация
 идеализация
 абстрагирование (абстракция)
Сиротство вследствие гибели родителей – это
 (*ответ*) обыкновенное сиротство
 детская беспризорность
 социально запущенные дети
 социальное сиротство
Сиротство вследствие лишения детей попечения родителей в силу их нежелания или невозможности осуществлять родительские обязанности – это
 (*ответ*) социальное сиротство
 детская беспризорность
 социально запущенные дети
 обыкновенное сиротство
Система знаний применения общих и частных технологий с учетом особенностей каждой сферы жизнедеятельности социальной направленности (образования, здравоохранения и др.) и структуры этих сфер – это технологии социальной работы
 (*ответ*) в сферах
 с разными группами
 на различных объектах
 в областях
Социальное явление, при котором происходит отрыв детей от семьи с утратой постоянного места жительства – это
 (*ответ*) детская беспризорность
 социально запущенные дети
 педагогически запущенные дети
 обыкновенное сиротство
Социальный диагноз, социальная терапия, социальная реабилитация, социальная профилактика, социальный контроль, социальное страхование, социальное обслуживание в сфере быта, социальное посредничество, социальное попечительство – это _ технологии социальной работы
 (*ответ*) общие и частные
 фундаментальные и технические
 исторический и логический 
 стратегические и оперативные
Способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) деятельности – это
 (*ответ*) метод
 цель
 стратегия
 объект
Способ изучения и измерения сложных свойств и качеств личности, которые не поддаются непосредственному наблюдению – это
 (*ответ*) тестирование
 наблюдение
 опрос
 эксперимент
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Изучение и измерение сложных качеств и свойств личности, которые не поддаются непосредственному наблюдению, – это
 (*ответ*) тестирование
 наблюдение
 опрос
 эксперимент
Изучение объектов путем отображения их основных характеристик, особенностей на специально созданных с этой целью моделях – это
 (*ответ*) моделирование
 технологизация
 идеализация
 абстрагирование
Искажение социального развития детей по причине жестокого обращения с ними в семье, физического, психического или сексуального насилия – это
 (*ответ*) социально запущенные дети
 детская беспризорность
 педагогически запущенные дети
 социальное сиротство
Искажение социального развития детей, для которого характерны отклонения поведенческого характера: брань, дерзость, негативное отношение к учебе, сопротивление требованиям учителей, воспитателей, – это
 (*ответ*) педагогически запущенные дети
 социально запущенные дети
 социальное сиротство
 обыкновенное сиротство
Использование ребенка в сексуальных действиях со взрослыми вне зависимости от формы и обстоятельств с целью получения последними удовлетворения или выгоды – это
 (*ответ*) сексуальное насилие и развращение ребенка
 физическое насилие над ребенком
 моральная жестокость по отношению к ребенку
 психическое (эмоциональное) насилие над ребенком
Метод и теория познания явлений действительности в их развитии и самодвижении, учение о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления – это
 (*ответ*) диалектика
 индукция
 стратегия
 анализ
Методы осуществления деятельности на основе ее рационального расчленения на процедуры и операции с их последующей координацией и синхронизацией и выбора оптимальных средств, методов их выполнения – это социальные
 (*ответ*) технологии
 цели
 объекты
 задачи
Нахождение особенностей применения частных и общих технологий с учетом знания специфики конкретного объекта социальной работы – это технологии социальной работы
 (*ответ*) с разными группами
 в сферах
 в областях
 на различных объектах
Непроявление родителями или лицами, их заменяющими, минимальной заботы о ребенке, вследствие чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию, – это
 (*ответ*) моральная жестокость по отношению к ребенку
 физическое насилие над ребенком
 психическое (эмоциональное) насилие над ребенком
 сексуальное насилие и развращение ребенка
Одна из форм определения в семьи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, суть, которой заключается в помещении детей в особую форму семьи, где сравнительно небольшое число детей проживает с постоянными взрослыми, которые живут с ними общей жизнью и организовывают эту жизнь – это
 (*ответ*) передача детей в детские дома семейного типа
 усыновление (удочерение)
 помещение ребенка в приемную семью
 опека и попечительство
Одна из форм познания, которая основана на мысленном выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении их от других, частных его свойств и связей – это
 (*ответ*) абстрагирование (абстракция)
 технологизация
 формализация
 идеализация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Отрыв детей от своих семей и утрата ими постоянного места жительства – это
 (*ответ*) детская беспризорность
 социально запущенные дети
 педагогически запущенные дети
 обыкновенное сиротство
Подмена реального явления идеализированной схемой – это
 (*ответ*) идеализация
 технологизация
 формализация
 абстрагирование (абстракция)
Получение информации о качественном и количественном изменении показателей объекта в результате воздействия на него некоторых управляемых и контролируемых переменных – это
 (*ответ*) эксперимент
 наблюдение
 тестирование
 опрос
Постановка диагноза, терапия, реабилитация, профилактика, контроль, страхование, бытовое обслуживание, посредничество, попечительство в социальной сфере – это _ технологии социальной работы
 (*ответ*) общие и частные
 фундаментальные и технические
 исторический и логический 
 стратегические и оперативные
Реальное или мысленное расчленение объекта на составные части – это
 (*ответ*) анализ
 дедукция
 индукция
 синтез
Реальное или мысленное соединение различных элементов объекта в единое целое – это
 (*ответ*) синтез
 анализ
 дедукция
 индукция
Самая распространенная форма определения в семьи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также защиты их естественных прав и интересов – это
 (*ответ*) опека и попечительство
 усыновление (удочерение)
 передача детей в детские дома семейного типа
 помещение ребенка в приемную семью
Сбор информации об изучаемом объекте путем непосредственной регистрации фактов (событий и условий), значимых с точки зрения целей исследования – это
 (*ответ*) наблюдение
 тестирование
 опрос
 эксперимент
Сбор социальной информации об изучаемом объекте в ходе анкетирования или интервью социально-психологического общения исследователя и респондента путем регистрации ответов на вопросы, соответствующие целям и задачам исследования, – это
 (*ответ*) опрос
 наблюдение
 тестирование
 эксперимент
Серьезное ограничение жизнедеятельности детей вследствие нарушения развития и роста, а также способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, обучению, общению, трудовой деятельности в будущем – это
 (*ответ*) инвалидность детей
 социально запущенные дети
 социальное сиротство
 обыкновенное сиротство
Совокупность методов, выражающая соотношение между реальным процессом развития действительности (объекта) и логическим развитием мысли о ней (о нем) – это _ методы
 (*ответ*) исторический и логический 
 стратегический и оперативный
 общий и частный
 фундаментальный и технический
Совокупность приемов или операций достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи, практического или теоретического освоения (познания) деятельности – это
 (*ответ*) метод
 цель
 стратегия
 объект
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Московский гуманитарно-экономический институт — филиал в г. Минеральные Воды МГЭИ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     47.55

Гуманитарный факультет
Гостиничное дело (43.03.03 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Психология (37.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Реклама и связи с общественностью (42.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Сервис (43.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года

Факультет экономики и управления
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    4 года

Юридический факультет
Таможенное дело (38.05.02 – очная, специалитет, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
•    5 лет
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
•    Бюджетных мест нет
4 года
Вопрос: Верны ли определения?
А) Фактический развод – это прекращение совместного ведения хозяйства, единого бюджета, иногда совместного воспитания детей
В) Фактический развод – это развод, совершаемый в органах записи актов гражданского состояния или в суде
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Физический развод – это разрушение эмоциональных связей, при часто сохраняющемся совместном проживании супругов, связанных привычками и материальными благами
В) Физический развод – это прекращение сексуальных отношений между супругами
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Эмоциональный развод – это разрушение эмоциональных связей, при часто сохраняющемся совместном проживании супругов, связанных привычками и материальными благами
В) Эмоциональный развод – это прекращение сексуальных отношений между супругами
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Юридический развод – это прекращение совместного ведения хозяйства, единого бюджета, иногда совместного воспитания детей
В) Юридический развод – это развод, совершаемый в органах записи актов гражданского состояния или в суде
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Взаимодействие супругов как родителей ребенка (детей) – это подсистема семьи
 (*ответ*) родительская
 брачная
 «братья – сестры»
 «родители – дети»
Взаимоотношения между детьми внутри семьи – это подсистема семьи
 (*ответ*) «братья – сестры»
 брачная
 «родители – дети»
 родительская
Взаимоотношения между поколениями, при изучении которых особый интерес для социального работника представляет определение границ власти и ответственности – это подсистема семьи
 (*ответ*) «родители – дети»
 брачная
 «братья – сестры»
 родительская
Взаимоотношения супругов вне родительских связей – это подсистема семьи
 (*ответ*) брачная
 «братья – сестры»
 «родители – дети»
 родительская
Возмещение тех характеристик, условий жизни, социальных связей, которые были утрачены в результате развода – это _ в ситуации развода в семье с детьми
 (*ответ*) компенсация
 адаптация
 посредничество
 консультирование
Дома-интернаты или пансионаты для пожилых людей – это _ формы обслуживания пожилых людей
 (*ответ*) стационарные
 нестационарные
 полустационарные
 субстационарные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Заключительный период жизни, условное начало которого связано с отходом от непосредственного участия в производительной жизни общества – это
 (*ответ*) старость
 инвалидность
 пенсия
 вдовство
Комплекс мер по оказанию социальной помощи нуждающимся в ней гражданам, который способствует сохранению социального здоровья и поддержанию жизнедеятельности, преодолению кризисных ситуаций, развитию самообеспечения и взаимопомощи – это социальное
 (*ответ*) обслуживание
 воспитание
 консультирование
 посредничество
Консультирование семей с детьми с целью устранения взаимного непонимания, непродуктивных видов брачно-семейного взаимодействия, конфликтности во взаимоотношениях – это _ консультирование
 (*ответ*) социально-психологическое
 брачно-семейное
 педагогическое
 социально-правовое
Консультирование семей с детьми, которое содействует преодолению трудностей в процессе социализации и воспитания ребенка – это _ консультирование
 (*ответ*) педагогическое
 брачно-семейное
 социально-правовое
 социально-психологическое
Консультирование семей с детьми, направленное на повышение уровня информированности членов семьи о негативном влиянии развода на здоровье как взрослых, так и детей, о методах его предупреждения и терапии – это _ консультирование
 (*ответ*) медико-социальное
 брачно-семейное
 педагогическое
 социально-правовое
Консультирование семей с детьми, позволяющее семье осознать и научиться отстаивать свои права во взаимоотношениях с социальной средой – это _ консультирование
 (*ответ*) социально-правовое
 брачно-семейное
 педагогическое
 социально-психологическое
Коррекционное воздействие, которое направлено на активизацию положительных качеств, деятельности социального объекта, формирование определенных ценностных ориентаций, установок отдельных клиентов, создание положительного эмоционального фона, отношений в микросоциуме – это _ семьи
 (*ответ*) стимулирование
 восстановление
 исправление
 обслуживание
Коррекционное воздействие, которое предполагает замену отрицательных свойств социального объекта на положительные – это _ семьи
 (*ответ*) исправление
 восстановление
 стимулирование
 обслуживание
Коррекционное воздействие, предполагающее воссоздание тех качеств социального объекта, которые преобладали до появления отклонения – это _ семьи
 (*ответ*) восстановление
 стимулирование
 исправление
 обслуживание
Нахождение компромисса в культурно-смысловой сфере, коррекцию накопившихся социально-психологических стереотипов, обучение навыкам бесконфликтного общения – это _ терапия
 (*ответ*) семейная
 социальная
 индивидуальная
 групповая
Одна из разновидностей консультирования, объект которого – внутрисемейные отношения (в первую очередь супружеские, а также отношения между родителями и детьми, супругами и их родителями) и взаимодействие семьи с ближайшим социальным окружением – это _ консультирование
 (*ответ*) брачно-семейное
 педагогическое
 социально-правовое
 социально-психологическое
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Пенсионер, получающий государственные ежемесячные денежные выплаты гражданам, достигшим установленного законом возраста и имеющим трудовой стаж требуемой законом продолжительности – это пенсионер по
 (*ответ*) старости
 инвалидности
 потере кормильца
 выслуге лет
Первичная социальная ячейка, представляющая собой комплексную систему, связанную многообразными отношениями со всеми общественными структурами – это
 (*ответ*) семья
 социальная группа
 общность
 социум
Помощь семье со стороны социума, оказываемая как государством в целом, посредством законодательных и нормативных актов, обеспечивающих социальную защиту и адаптацию института семьи и отдельных групп населения, так и любыми государственными, общественными, религиозными, коммерческими организациями, а также частными лицами – это _ с молодыми семьями
 (*ответ*) социальная работа
 благотворительность
 милосердие
 социальная адаптация
Прекращение сексуальных отношений между супругами – это _ развод
 (*ответ*) физический
 эмоциональный
 юридический
 фактический
Прекращение совместного ведения хозяйства, единого бюджета, иногда совместного воспитания детей – это _ развод
 (*ответ*) фактический
 эмоциональный
 юридический
 физический
Процесс и результат взаимодействия индивида (группы) с кардинально меняющейся средой, в ходе которого постепенно согласуются требования и ожидания обеих сторон, в результате чего индивид получает возможность выживания (и процветания), а макросреда – воспроизведения и вступления в иную, восходящую стадию – это
 (*ответ*) адаптация
 компенсация
 посредничество
 консультирование
Процесс содействия достижению согласия между социальным субъектом и объектом для решения социальных проблем последнего и оказания ему помощи – это социальное
 (*ответ*) посредничество
 обслуживание
 консультирование
 стимулирование
Развод, совершаемый в органах записи актов гражданского состояния или в суде – это _ развод
 (*ответ*) юридический
 эмоциональный
 фактический
 физический
Разрушение эмоциональных связей, при часто сохраняющемся совместном проживании супругов, связанных привычками и материальными благами – это _ развод
 (*ответ*) эмоциональный
 юридический
 фактический
 физический
Семьи со стажем совместной жизни до 3 лет, где оба супруга состоят в первом браке, при условии, что супруги не достигли 30-летнего возраста – это _ семьи
 (*ответ*) молодые
 неполные
 «материнские»
 расширенные
Семьи, в которых одинокий родитель проживает с ребенком несовершеннолетнего возраста и несет за него основную ответственность – это _ семьи
 (*ответ*) неполные
 расширенные
 простые нуклеарные
 многодетные
Семьи, включающие две супружеские пары или более (семьи родителей и семьи детей) – это _ семьи
 (*ответ*) расширенные
 неполные
 простые нуклеарные
 многодетные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Семья с трёмя и более несовершеннолетними детьми (в том числе усыновлёнными, а также пасынками и падчерицами) в возрасте до 16 лет, а также в возрасте до 18 лет, если они обучаются в образовательных учреждениях – это _ семья
 (*ответ*) многодетная
 «материнская» («внебрачная»)
 расширенная
 неполная
Семья, которая образуется в результате рождения ребенка незамужней женщиной – это _ семья
 (*ответ*) «материнская» («внебрачная»)
 многодетная
 расширенная
 неполная
Система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников – это семейное
 (*ответ*) воспитание
 обслуживание
 консультирование
 посредничество
Состояние человека после смерти супруга/супруги – это
 (*ответ*) вдовство
 старость
 инвалидность
 пенсия
Социально-медицинское, социально-бытовое и культурное обслуживание пенсионеров, организацию медицинской помощи, питания, отдыха, обеспечение их участия в посильной трудовой деятельности – это _ формы обслуживания пожилых людей
 (*ответ*) полустационарные
 стационарные
 нестационарные
 субстационарные
Социальное обслуживание на дому, срочное обслуживание, социально-консультативная помощь – это _ формы обслуживания пожилых людей
 (*ответ*) нестационарные
 стационарные
 полустационарные
 субстационарные
Специализированное заведение, помогающие неизлечимо больным людям своевременно получить помощь, которая облегчит их моральные и физические страдания – это
 (*ответ*) дом сестринского ухода (хоспис)
 центр ресоциализации
 центр социально-психологической помощи
 консультационный центр
Супруги с одним или двумя детьми либо бездетные – это _ семьи
 (*ответ*) простые нуклеарные
 неполные
 расширенные
 многодетные
Технология социальной работы, которая с одной стороны, предполагает предупреждение самого отрицательного воздействия развода, т.е. Снятие внешних причин, которые могут приводить к состоянию психологического напряжения и дискомфорта у всех членов семьи, что особенно актуально в периоды до и во время развода (первичная профилактика); с другой стороны, она означает предупреждение дальнейшего развития возникших в результате распада семьи проблем – это социальная _ развода
 (*ответ*) профилактика
 посредничество
 консультирование
 стимулирование
Форма социального обслуживания пожилых людей, при которой пожилые люди заключают с уполномоченной организацией договор, согласно которому они после своей смерти завещают ей принадлежащее им жилье, а эта организация, в свою очередь, обязуется помогать пожилым людям материально и оказывать услуги по их социально-медицинскому обслуживанию – это
 (*ответ*) договор пожизненного содержания
 социально-психологическая помощь
 ресоциализация
 консультации
Формальное прекращение (расторжение) действительного брака между живыми супругами – это
 (*ответ*) развод
 вдовство
 социальный конфликт
 семейная дезадаптация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу