nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Цели обучения и воспитания определяют: 1) характер деятельности педагога и его учеников; 2) формы и методы обучения; 3) тип и структуру урока; 4) содержательный компонент; 5) процессуальный компонент 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 3, 5 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4, 5 
Цель - это 
(*ответ*) элемент поведения, мотив сознательной деятельности человека, который характеризуется предвосхищением результата деятельности, путей и способов достижения 
 элемент поведения человека, который характеризуется предвосхищением путей и способов достижения результата 
 элемент поведения, мотив сознательной деятельности человека 
 элемент поведения, мотив созидательной деятельности предвосхищением результата деятельности 
Цель маркетинговых исследований - это: 1) сбор информации о рынке; 2) оказание образовательных услуг населению; 3) изучение рынка спроса предложений; 4) сбор информации о ценах на образовательный продукт; 5) создание моделей образовательных систем; 6) совершенствование процесса разработки моделей; 7) прогнозирование образовательных услуг населению 
(*ответ*) 1, 2, 3, 6 
 1, 3, 4, 7 
 1, 2, 4, 6 
 1, 2, 3, 5 
Ценностные ориентации проявляются в 
(*ответ*) целях, идеалах, убеждениях, интересах и других проявлениях личности 
 целях личности 
 целях, идеалах личности 
 целях, идеалах, убеждениях личности 
Экзамены в средней профессиональной и высшей школе могут быть 
(*ответ*) вступительными, семестровыми, курсовыми, государственными 
 итоговыми 
 промежуточными 
 текущими 
Освоение образовательных программ основного общего, среднего общего и всех видов профессионального образования завершается обязательной итоговой 
(*ответ*) аттестацией выпускников 
 проверкой обученности 
 подведением итогов 
 контрольной работой
Верны ли определения?
А) «Конвейерная» организация школ предполагает усиление внимания воспитанию, а не обучению
В) «Конвейерная» организация школ предполагает усиление внимания обучению, а не воспитанию
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) В зависимости от характера используемой информации маркетинговые исследования могут быть кабинетными 
В) В зависимости от характера используемой информации маркетинговые исследования могут быть полевыми
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Маркетинг образования – деятельность в сфере рынка образовательных услуг, осуществляемая в целях лучшего удовлетворения образовательных потребностей человека 
В) Маркетинг образования - постоянное наблюдение за каким-либо процессом в образовании, целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: К кислотным оксидам относится:
1) оксид бария; 2) оксид фосфора(V); 3) оксид калия; 4) оксид меди(II).
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) оксид фосфора(V);
Вопрос: Сумма коэффициентов в уравнении реакции между оксидом калия и ортофосфорной кислотой равна:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равна 10
Вопрос: Электрический ток не проводит:
1) раствор сахарозы; 2) раствор соляной кислоты;
3) раствор гидроксида натрия; 4) расплав гидроксида натрия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) раствор сахарозы
Вопрос: Практически необратимо протекает реакция ионного обмена между растворами:
1) хлорида натрия и сульфата калия; 3) серной кислоты и нитрата натрия;
2) сульфата калия и хлорида меди(II); 4) соляной кислоты и нитрата серебра
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) соляной кислоты и нитрата серебра.
Вопрос: В реакцию с раствором гидроксида натрия вступает:
1) оксид меди(II); 2) соляная кислота;
3) серебро; 4) водород.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) соляная кислота;
Вопрос: Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: 
SO2 —> SO3—> Н2SO4 —> BaSO4. 
Первое уравнение уравняйте, используя метод электронного баланса. Определите окислитель и восстановитель. Для третьего составить уравнение реакции в сокращенном ионном виде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    2SO2 + O2 = 2SO3.          
2)     SO3 + H2O = H2SO4;          
3)     H2SO4 + BaCl2 = BaSO4  + 2HCl.    
4)     SO42+ + Ba2- = BaSO4          
5)    6)  S+4 -2e→ S+6    2 2       восстановитель         
  O20 +4e →2 O- 2    4 1       окислитель

1)    2SO2+ O2= 2SO3   
2)    SO3 + H2O = H2SO4   
3)    H2SO4+ BaCl2.= BaSO4.+ 2HCl  
4)    Соединения, соединения, обмена 
5)    SO42- + Ba2+ + .= BaSO4
Вопрос: Рассчитайте массу осадка, полученного при взаимодействии 320 г 20% -ного раствора сульфата меди (II) с достаточным количеством гидроксида натрия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2NaOH+CuSO4= Na2SO4 +Cu(OH)2  (осадок)
1)     Найдем массу CuSO4         m(CuSO4 )=320*0,2=64г   
2)    Найдем количество вещества CuSO4   n(CuSO4 )=64/160=0, 4 моль 
3)     Найдем количество вещества Cu(OH)2  n(Cu(OH)2)= n(CuSO4)= 0, 4 моль 
4)    Найдем массу Cu(OH)2         m(Cu(OH)2)= 0, 4*98=39,2 (г)

2NaOH+CuSO4= Na2SO4 +Cu(OH)2 ↓  
1)     m(CuSO4 )=320*0,2=64г 
2)    n(CuSO4 )=64/160=0, 4 моль 
3)     n(Cu(OH)2)= n(CuSO4)= 0, 4 моль 
4)    m(Cu(OH)2)= 0, 4*98=39,2 (г)
Вопрос: Ядро атома натрия (31Р) образовано
Категория: школьный раздел
Ответы:
15 протонами и 16нейтронами
Вопрос: Распределению электронов по электронным слоям в атоме кальция соответствует ряд чисел 1) 2,8, 10 2) 2,8,8,2 3) 2,6,8,4 4) 2,8,4
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) 2,8,8,2
Вопрос: От кислотных к основным меняются свойства оксидов в ряду
 1) CaO→ SiO2 →SO3 2) CO2→ Al2O3→ MgO 
 3) SO3→ P 2O5→ Al2O3 4 ) Na2O →MgO→Al2O3
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) CO2→ Al2O3→ MgO
Вопрос: Верны ли определения?
А) Образовательные учреждения по организационно-правовым формам могут быть государственными
В) Образовательные учреждения по организационно-правовым формам могут быть муниципальными
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Объективными факторами обучения являются особенности учащихся, их возраст, уровень развития
В) Объективными факторами обучения являются методы, приемы, организационные формы
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Прогнозы развития непрерывного образования могут быть краткосрочными, среднесрочными
В) Прогнозы развития непрерывного образования могут быть долгосрочными, дальнесрочными
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Программы дифференциального обучения – это программы перехода от информационной педагогики к смысловой
В) Программы дифференциального обучения – это программы, учитывающие индивидуальные особенности обучающего
(*ответ*) А-нет, В-да
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Стандарт – это эталон, которому должно соответствовать то, что мы оцениваем и измеряем
В) Стандарт – это нормативный документ, определяющий федеральный и национально-региональный компоненты образования
(*ответ*) А-да, В-нет
 А-да, В-да
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Субъективными факторами обучения являются методы, приемы, организационные формы
В) Субъективными факторами обучения являются цели и содержание образования
(*ответ*) А-нет, В-нет
 А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
Верны ли определения?
А) Цели обучения и воспитания детерминируют характер деятельности педагога и обучающихся
В) Цели обучения и воспитания детерминируют формы и методы обучения
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Цели обучения – конечные результаты обучения, выраженные через знания
В) Цели обучения – конечные результаты обучения, выраженные через умения и навыки
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Верны ли определения?
А) Целью маркетинговых исследований является сбор информации о рынке образовательных услуг
В) Целью маркетинговых исследований является изучение рынка спроса предложений в сфере образования
(*ответ*) А-да, В-да
 А-да, В-нет
 А-нет, В-да
 А-нет, В-нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сумма коэффициентов в уравнении реакции между гидроксидом железа(III) и соляной кислотой равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равна 8;
Вопрос: Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: 
Fe —> FeCl3 —> Fe(OH)3 —> Fe(NO3)3 
Первое уравнение уравняйте, используя метод электронного баланса. Определите окислитель и восстановитель. Для третьего составить уравнение реакции в сокращенном ионном виде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2;       
2) FeCl3 + 3NaOH = 3NaCl + Fe(OH)3;    
3) Fe(OH)3 +3HNO3 = Fe(NO3)3 + 3H2O.   
4) Fe(OH)3 +3H+ = Fe 3+ + 3H2O.       
5,6)  Fe 0 -3e→ Fe +3      3 2      восстановитель         
   2H+1+2e → H20        2 3      окислитель
Вопрос: При взаимодействии 200 г раствора сульфата магния с достаточным количеством хлорида бария , выпало 46,6г осадка. Рассчитайте массовую долю сульфата магния в исходном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составлено уравнение химической реакции 
MgSO4+ BaCl2.= BaSO4 ↓ + MgCl2  
1)Найдем количество вещества BaSO4   n(BaSO4)=46,6/233=0,2 моль  
2)    Найдем количество вещества MgSO4  n(BaSO4)= n(MgSO4)= 0,2 моль 
3)    Найдем массу MgSO4             m(MgSO4)= 0,2*120=24 (г) 
4)    ω(MgSO4)=24/200*100%=12%
Вопрос: Ядро атома натрия (32S) образовано
Категория: школьный раздел
Ответы:
16 протонами и 16нейтронами
Вопрос: Распределению электронов по электронным слоям в атоме натрия соответствует ряд чисел 1) 2,8,1 2) 2,6,3 3) 2,8,8,1 4) 2,8,2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) 2,8,1
Вопрос: Сумма коэффициентов в уравнении реакции между гидроксидом хрома (III) и соляной кислотой равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равна 8;
Вопрос: Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: 
 CuSO4 —> Cu(OH)2—> CuO →Cu
 Третье уравнение уравняйте, используя метод электронного баланса. Определите окислитель и восстановитель. Для первого составить уравнение реакции в сокращенном ионном виде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
CuSO4 —> Cu(OH)2—> CuO →Cu
1) CuSO4 + 2NaOH = Na2 SO4 + Cu(OH)2;  
2) Cu(OH)2 = CuO + H2O;  
3) CuO + H2 = Cu + H2O  
4) Cu +2 + 2OH - = Cu(OH)2   
5,6)  Cu +2 +2у→ Cu0        2 1     окислитель          
   H20 -2е →2H+1         2 1     восстановитель
Вопрос: При взаимодействии 200 г раствора гидроксида натрия с достаточным количеством сульфата меди (II) , выпало 29,4г осадка. Рассчитайте массовую долю гидроксида натрия в исходном растворе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составлено уравнение химической реакции 
2NaOH+CuSO4= Na2SO4 +Cu(OH)2  
1)     Найдем количество вещества (Cu(OH)2   n (Cu(OH)2 )=29,4/98=0,3 моль  
2)    Найдем n(NaOH )= 2n (Cu(OH)2 )=0,6 моль                
3)    Найдем массу NaOH    m(NaOH ) = 0, 3*40=12 (г)         
4)    Найдем массу раствора NaOH   m р-ра (NaOH ) =12/200*100% =6%
Вопрос: Візьміть добре зволожену та віджату бавовняну серветку, покладіть її у блюдце, а блюдце поставте у холодильник. Переконайтеся що через деякий час серветка затвердне, а через кілька днів висохне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Теория химического строения органических соединений была создана
Категория: школьный раздел
Ответы:
А.М. Бутлеровым
Вопрос: Названия «органические вещества» и «органическая химия» ввел в науку
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я. Берцелиус
Вопрос: В каком ряду органических соединений находятся только углеводороды:
 1) С2Н6, С4Н8, С2Н5ОН; 2) СН3СООН, С6Н6, СН3СОН;
 3) С2Н2, С3Н8, С17Н36; 4) С6Н5NO2, СН2Cl2, С3Н7NН2
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) С2Н2, С3Н8, С17Н36;
Вопрос: В каком ряду органических соединений находятся только алканы:
 1) С2Н6, С3Н8, С4Н10; 2) С2Н2, С4Н8, С6Н6;
 3) С10Н20, С8Н16, С3Н6; 4) СН4, С2Н4, С4Н6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) С2Н6, С3Н8, С4Н10
Вопрос: К соединениям, имеющим общую формулу CnH2n , относится
 1) бензол 2) циклогексан 3) гексан 4) гексин
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) циклогексан
Вопрос: Вещество, структурная формула которого
 СН3 –СН – СН 2 - С ≡ С - СН 2 - СН3 , называется
         СН3
Категория: школьный раздел
Ответы:
6-метилгептин-3
Вопрос: Формула метилциклобутана соответствует общей формуле
 1) СnH2n+2 2) СnH2n 3) СnH2n-2 4) СnH2nО
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) СnH2n
Вопрос: К классу алкинов относится
 1) С2Н4 2) СН4 3) С2Н6 4) С2Н2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) С2Н2
Вопрос: Химическая связь, характерная для алканов
 1) двойная 2) одинарная 3) σ- связь 4) π- связь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) одинарная
Вопрос: Длина связи С-С и валентный угол в молекулах алканов
 1) 0,120 нм, 120° 2) 0,154 нм, 109°28´ 3) 0,140 нм, 120° 4) 0,134 нм, 109°28´
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) 0,154 нм, 109°28´
Вопрос: Вид гибридизации электронных облаков атомов углерода в алканах
 1) sp- 2) –sp2 3) –sp3 4) s-s и p-p
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) –sp3
Вопрос: Геометрическая форма молекулы метана
 1) тетраэдрическая 2) линейная 3) объемная 4) плоская
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) тетраэдрическая
Вопрос: Общая формула гомологического ряда аренов
 1) CnH2n 2) CnH2n -2 3) CnH2n -6 4) CnH2n +2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) CnH2n -6
Вопрос: Общая формула гомологов ряда алкадиенов
 1) СnH2n+2 2) СnH2n 3) СnH2n-2 4) СnHn-2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) СnH2n-2
Вопрос: Реакция получения каучуков
 1) гидрогенизация 2) полимеризация 3) изомеризация 4) поликонденсация
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) полимеризация
Вопрос: Тип характерных для алкенов реакций, обусловленных наличием π-связи в молекулах
 1) замещения 2) разложения 3) обмена 4) присоединения
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) присоединения
Вопрос: Изомеры отличаются
 1) химическими свойствами 2) химической активностью
 3) физическими свойствами 4) химическим строением
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) химической активностью
Вопрос: Сходство изомеров между собой
 1) в составе 2) в строении 3) в свойствах 4) в способах получения
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) в свойствах
Вопрос: Гомологи отличаются друг от друга:
 1) числом атомов углерода 2) химической структурой
 3) качественным и количественным составом
 4) общей формулой гомологического ряда
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) числом атомов углерода
Вопрос: Бутадиен-1,3 принадлежит к классу углеводородов
 1) предельные 2) непредельные 3) ароматические 4) циклопарафины
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) непредельные
Вопрос: Метаналь и формальдегид являются:
 1) гомологами 2) структурными изомерами 3) геометрическими изомерами
 4) одним и тем же веществом
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) структурными изомерами
Вопрос: Изомером бутановой кислоты является
 1) бутанол 2) пентановая кислота 3) бутаналь 4) 2-метилпропановая кислота
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) бутаналь
Вопрос: Изомерами являются
 1) бензол и толуол 2) пропанол и пропановая кислота
 3) этанол и диметиловый эфир 4) этанол и фенол
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) этанол и фенол
Вопрос: Изомерами являются
 1) пентан и пентадиен 2) уксусная кислота и метилформиат
 3) этан и ацетилен 4) этанол и этаналь
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) этанол и этаналь
Вопрос: Хлорирование предельных углеводородов – это пример реакции
 1) присоединения 2) разложения 3) замещения 4) изомеризации
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) замещения
Вопрос: Бензол из ацетилена в одну стадию можно получить реакцией
 1) дегидрирования 2) тримеризации 3) гидрирования 4) гидратации
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) тримеризации
Вопрос: Сколько альдегидов соответствует формуле С5Н10О
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равно 3
Вопрос: Реакцией замещения является:
 1) СН4 + Сl2 → 2) С2Н2 + Сl2 → 3) С8Н16 + Н2 → 4) С2Н4 + Сl2 →
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) С2Н2 + Сl2 →
Вопрос: Уравнение реакции получения ацетилена в лаборатории:
 1) С2Н5ОН → С2Н4 + Н2О 2) СаС2 + 2 Н2О → С2Н2 + Са(ОН)2
 3) С2Н2 + НОН → СН3СОН 4) 2 СН4 → С2Н2 + 3 Н2
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) СаС2 + 2 Н2О → С2Н2 + Са(ОН)2
Вопрос: Качественная реакция для фенола
 1) С6Н5ОН + NaOH → C6H5ONa + H2O
 2) 2 С6Н5ОН + 2 Na → 2 C6H5ONa + H2 ↑
 3) 3 С6Н5ОН + FeCl3 (р-р) → (C6H5O3)Fe↓ + HCl
 4) С6Н5ОН + C2H5OH → C6H5OC2H5 + H2O
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) 3 С6Н5ОН + FeCl3 (р-р) → (C6H5O3)Fe↓ + HCl
Вопрос: Качественная реакция на альдегиды:
 1) R-COH + NH3 → 2) R-COH + Cu(OH)2 → 
 3) R-COH + KOH (водный раствор) → 4) R-COH + Н2 →
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) R-COH + Cu(OH)2 →
Вопрос: Уравнение реакции, отражающее получение ацетилена по методу М.Г.Кучерова:
 1) С2Н5ОН + [О] → СН3-СОН + Н2О
 2) СН3-СН2Cl + 2 NаОН → СН3СОН + 2 NаCl + Н2О
 3) СН≡СН + Н2О → СН3СОН
 4) СН2═СН2 + О2 → 2 СН3СОН
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) СН≡СН + Н2О → СН3СОН
Вопрос: Взаимодействуют между собой:
 1) этанол и водород 2) уксусная кислота и хлор
 3) фенол и оксид меди (II) 4) этиленгликоль и хлорид натрия
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) уксусная кислота и хлор
Вопрос: Образование пептидной связи осуществляется за счет групп
 1) –СОН и –NН2 2) –ОН и -NН2 3) –СООН и - NН2 4) –СООН и -NО2
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) –СООН и - NН2
Вопрос: Взаимодействуют между собой
 1) уксусная кислота и карбонат натрия 2) глицерин и сульфат меди (II)
 3) фенол и гидроксид меди (II) 4) метанол и углекислый газ
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) глицерин и сульфат меди (II)
Вопрос: Превращение
 С6Н12О6 → 2 СН3 – СН – СООН
 носит название
Категория: школьный раздел
Ответы:
деструкция сахарозы
Вопрос: Число изомерных карбоновых кислот с общей формулой С5Н10О2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равно 5
Вопрос: Химическое равновесие сместится в сторону исходных веществ при понижении давления:  а) 2Н2(г) + О2(г) ↔2Н2О(г) б) N2(г) + O2(г) ↔ 2NO(г)  в) 2NH3 (г) ↔ 3Н2(г) + N2(г) г) 2SO3(г) ↔ 2SO2(г) + O2(г).
помогите желательно с объяснением
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Число изомеров, имеющих формулу С4Н8 , равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равно 2
Вопрос: Укажите реакцию замещения
 1) СН4 + Cl2 → 2) СН2=СН2 + Br2(р-р) → 
 3) СН3-СН2ОН → 4) CH3-NH2 + HCl →
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) CH3-NH2 + HCl →
Вопрос: Гуманистическая парадигма берет курс на
(*ответ*) самореализацию личности обучающегося 
 воспитание личности студента
 нравственно-этическое формирование личности студента
 эстетическое развитие студента
Демократизация в сфере образования возможна при наличии
(*ответ*) равных возможностей всех учеников в получении образования
(*ответ*) многообразия образовательных систем
(*ответ*) открытости систем образования
 развития человека как личность
Демократизация в сфере образования возможна при наличии: 1) равных возможностей всех учеников в получении образования; 2) многообразия образовательных систем; 3) общественно-государственного управления; 4) формирования основных тем будущих проектов; 5) самоорганизации на основе автономности и самостоятельности учебных заведений; 6) регионализации образования; 7) дистанционного обучения
(*ответ*) 1, 2, 3, 5, 6
 1, 2, 3, 5, 7
 2, 3, 4, 5, 6
 2, 3, 4, 5, 7
Диагностика – установление и изучение признаков, характеризующих состояние системы, для
(*ответ*) предсказания
 контроля
 обобщения
 коррекции
Дома мудрости (800 год), в которых собирались крупные ученые того времени и их ученики, появились в
(*ответ*) Багдаде
 Константинополе
 Москве
 Париже
Дома мудрости (800 год), в которых собирались крупные ученые того времени и их ученики, появились в _ 
(*ответ*) Багдаде
Единое _ образовательное пространство представляет собой совокупность образовательных систем, различающихся по уровню развития, по философским и культурным традициям, по целям и задачам
(*ответ*) мировое
Женские гимназии в России открылись в _ году
(*ответ*) 1870
 1890
 1850
 1861
Законодательство РФ в области образования включает в себя
(*ответ*) Конституцию РФ
(*ответ*) Федеральный Закон «Об образовании»
(*ответ*) Принимаемые в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании» другие законы и нормативные правовые акты субъектов РФ в области образования
 Трудовой кодекс РФ
Идея непрерывного образования включает в себя совокупность принципов: 1) маневренности образовательных программ; 2) многоуровневости образовательных программ; 3) выявление стратегических и тактических задач; 4) дополнительности базового образования; 5) интеграции образовательных структур; 6) преемственности образовательных программ
(*ответ*) 1, 2, 4, 5, 6
 1, 3, 4, 5, 6
 2, 3, 4, 5, 6
 2, 3, 5, 6
Идея опережающего образования включает в себя совокупность принципов: 1) опережающей подготовки кадров региона; 2) саморазвития личности; 3) дистанционное обучение; 4) многоуровневости образовательных программ; 5) маневренности образовательных программ; 6) опережающего уровня образования
(*ответ*) 1, 2, 6
 1, 2, 3
 1, 2, 4
 1, 3, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Число изомеров, имеющих формулу С5Н12 , равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равно 3
Вопрос: Этанол можно получить из ацетилена в результате реакции
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - гидратации
Вопрос: Превращение бутана в бутен относится к реакции
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - дегидратации
Вопрос: Синтетический каучук получают из 2-метилбутадиена-1,3 реакцией
Категория: школьный раздел
Ответы:
поликонденсации
Вопрос: Взаимодействие метана с хлором является реакцией
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - замещения
Вопрос: Реакция с аммиачным раствором оксида серебра характерна для:
 1) пропанола – 1 2) пропаналя 3) пропановой кислоты 4) диметилового эфира
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) пропановой кислоты
Вопрос: Со свежеосажденным гидроксидом меди взаимодействует
 1) глицерин, этанол 2) формальдегид, изопропиловый спирт
 3) муравьиный альдегид, этан 4) формальдегид, глицерин
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) формальдегид, изопропиловый спирт
Вопрос: Для предельных одноатомных спиртов характерно взаимодействие с
 1) NaOH (р-р) 2) Na 3) Cu(OH) 4) Cu
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) Na
Вопрос: С уксусной кислотой взаимодействует
 1) хлорид калия 2) гидросульфат калия 3) карбонат калия 4) нитрат калия
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) нитрат калия
Вопрос: С водородом реагируют все вещества ряда
 1) этилен, пропин, изобутан 2) бутан, этен, пропадиен
 3) дивинил, бензол, этаналь 4) дивинил, бензол, этанол
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) бутан, этен, пропадиен
Вопрос: Идея университета точно выражается в названии Universities, что в переводе означает
(*ответ*) совокупность
 научность
 собрание
 коллектив
Идея Университета точно выражается в самом названии Universities, в переводе означает _
(*ответ*) совокупность
Из перечисленного, к идеям гуманизации относятся: 1) общественно-государственное управление; 2) фундаментализация образования; 3) открытость; 4) гуманизация образования; 5) автономность и самостоятельность; 6) самоорганизация учебной деятельности; 7) принцип гуманитарности образования
(*ответ*) 2, 4, 7
 2, 3, 7
 1, 5, 6
 1, 2, 4
Институт – это высшее учебное заведение, которое
(*ответ*) реализует образовательные программы высшего профессионального образования или последипломного образования, ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования в определенной области науки или культуры
 проектирует программы высшего образования
 выполняет фундаментальные научные исследования по широкому спектру наук
 является головным научним и методическим центром , выполняет научные исследования по широкому спектру наук
К внешней дифференциации обучения относят: 1) организацию спецшкол; 2) учет индивидуальных особенностей детей; 3) рациональный характер работы на уроке; 4) предоставление учащимся права выбирать дополнительные предметы; 5) коррекционные классы; 6) классы с углубленным обучением; 7) курсы по выбору
(*ответ*) 1, 5, 6, 7 
 1, 2, 5, 7, 
 2, 4, 6, 7, 
 1, 2, 3, 4, 6, 7
К крупным международным проектам в сфере образования относятся: 1) ЭРАЗМУС; 2) ВЛАДОС; 3) ЛИНГВА; 4) СПРАЙТ; 5) ТЕМПУС; 6) КОРВЕТ; 7) ИРИС; 8) ЭВРИКА; 9) ЭСПРИТ; 10) ЕИПДАС
(*ответ*) 1, 3, 5, 7, 8, 9, 10
 1, 2, 3, 7, 9
 2, 4, 6, 7
 2, 3, 7, 8, 9
К общим целям профессионального образования можно отнести: 1) создание условий для овладения профессиональной деятельностью в соответствии с интересами и способностями человека; 2) воспитание социально активных, творческих граждан, обладающих системой общечеловеческих ценностей и идеалов; 3) создание условий для реализации непрерывного образования; 4) путь к самовоспитанию граждан; 5) единое мировое образовательное пространство
(*ответ*) 1, 2 
 2, 4
 3, 5
 4, 5
К объективным факторам обучения, оказывающим влияние на проектирование, относятся
(*ответ*) цели и содержание образования
(*ответ*) материальная база школы
(*ответ*) специфика учебного предмета
 потребности, интересы школьников
К субъективным факторам обучения, оказывающим влияние на проектирование, относятся
(*ответ*) особенности учащихся, их возраст, уровень развития
(*ответ*) «расслоение» на группы
(*ответ*) степень участия учителя в процессе обучения
 методы, приемы, организационные формы
К учреждениям среднего профессионального образования относятся
(*ответ*) училища, техникумы, колледжи
 техникумы, вузы
 техникумы, лицеи, магистратура
 колледжи, вузы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 7. Избиратель не вправе ставить подпись в подписном листе в поддержку
 только одного кандидата один раз
 (*ответ к тесту*) одного кандидата несколько раз
 различных кандидатов
8. Принципы избирательного права и избирательной системы – это
 понятия противостоящие
 (*ответ к тесту*) однопорядковые понятия
 тождественные понятия
 понятия совпадающие в отдельных элементах
 характеризуют различные предметы правового регулирования, но не противоречащие друг другу
9. Кому разрешается проводить предвыборную агитацию
 (*ответ к тесту*) представителям политической партии
 органам государственной власти
 выборным должностным лицам
 избирательным комиссиям
 представителям воинских частей
10. Опубликование результатов опросов общественного мнения, связанных с выборами запрещается публиковать
 за 1 день до выборов
 (*ответ к тесту*) за 5 дней до выборов
 за 10 дней до выборов
 в день голосования
 за 3 дня до выборов
11. Кто выдвигает кандидатов в депутаты Государственной Думы
 (*ответ к тесту*) избирательные объединения и блоки, объединения избирателей
 Президент
 «старые» депутаты, сроки деятельности которых заканчиваются
12. Какой новый вид избирательной комиссии появился по Федеральному закону «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ» от 12.06.2002
 ЦИК РФ
 избирательная комиссия субъекта РФ
 участковая избирательная комиссия
 (*ответ к тесту*) избирательная комиссия муниципального образования
 территориальная (районная, городская) избирательная комиссия
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Продукты гидролиза белков
 1) глицерин 2) аминокислоты 3) карбоновые кислоты 4) глюкоза
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) карбоновые кислоты
Вопрос: Конечным продуктом гидролиза крахмала является
 1) глюкоза 2) фруктоза 3) мальтоза 4) декстрины
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) мальтоза
Вопрос: При взаимодействии карбоновых кислот и спиртов образуются
 1) простые эфиры 2) сложные эфиры 3) альдегиды 4) аминокислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) сложные эфиры
Вопрос: К дисахаридам относится
 1) целлюлоза 2) крахмал 3) сахароза 4) глюкоза
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) целлюлоза
Вопрос: Глюкоза относится к
 1) моносахаридам 2) дисахаридам 3) олигосахаридам 4) полисахаридам
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) дисахаридам
Вопрос: Глюкоза относится к моносахаридам группы
 1) тетроз 2) пентоз 3) гексоз 4) октоз
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) гексоз
Вопрос: Целлюлоза относится к
 1) моносахаридам 2) дисахаридам 3) олигосахаридам 4) полисахаридам
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) моносахаридам
Вопрос: Реакция, лежащая в основе получения сложных эфиров
 1) гидратация 2) этерификация 3) дегидратация 4) дегидрогенизация
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) дегидратация
Вопрос: Реакция, не характерная для алканов
 1) присоединения 2) разложения 3) замещения 4) горения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) горения
Вопрос: Связь, удерживающая первичную структуру белка
 1) дисульфидный мостик 2) водородная 3) пептидная 4) сложноэфирный мостик
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) дисульфидный мостик
Вопрос: Сумма коэффициентов в уравнении реакции горения пропана равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равна 13
Вопрос: Сумма коэффициентов в уравнении получения С2Н2 из карбида кальция, равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равна 4
Вопрос: При полном окислении 1 Моль пропана кислородом воздуха образуется:
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 Моль СО2 и 3 Моль Н2О
Вопрос: При горении 1 Моль этана образуются вещества количеством
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 Моль СО2 и 4 Моль Н2О
Вопрос: Карбонильную группу содержат молекулы
 1) сложных эфиров 2) альдегидов 3) карбоновых кислот 4) спиртов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) альдегидов
Вопрос: Функциональную группу –ОН содержат молекулы
 1) альдегидов 2) сложных эфиров 3) спиртов 4) простых эфиров
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) спиртов
Вопрос: Функциональные группы –NH2 и –СООН входят в состав
 1) сложных эфиров 2) спиртов 3) альдегидов 4) аминокислот
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) спиртов
Вопрос: Карбоксильную группу содержат молекулы
 1) сложных эфиров 2) альдегидов 3) многоатомных спиртов 4) карбоновых кислот
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) многоатомных спиртов
Вопрос: Реакция, доказывающая непредельный характер каучука
 1) реакция галогенирования 2) реакция гидрогалогенирования
 3) реакция полимеризации 4) окисление раствором КМnO4
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) окисление раствором КМnO4
Вопрос: Радикал винил
 1) СН2 = СН – СН2 - 2) СН2 = С- 3) СН3 – СН = СН - 4) СН2 = СН –
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) СН2 = СН –
Вопрос: На профессиограмму влияет рынок _ услуг
(*ответ*) образовательных
На уровне целеполагания необходимо: 1) иметь четкие показатели, позволяющие в нужный момент включить механизм стандартизации и диагностирования; 2) предвидеть желаемый результат образовательной деятельности; 3) развитие человека как личности; 4) представить цели конкретно в форме иерархизированной системы
(*ответ*) 1, 2, 4
 1, 2, 3
 2, 3, 4
 1, 3, 4
Некоторые структурные звенья дидактического цикла процесса обучения в педагогике
(*ответ*) постановка общей дидактической цели и принятие ее обучаемым
(*ответ*) предъявление нового фрагмента учебного материала разными способами и его осознанное восприятие
(*ответ*) подготовка к работе учащихся вне школы
 работа с педагогическими кадрами
Некоторыми из актуальных направлений в проектировании образования можно считать
(*ответ*) социальная детерминация образования
(*ответ*) социокультурная организация сферы образования
(*ответ*) разработка моделей образования
 учет уровня образовательной и воспитательной подготовленности детей
Некоторыми из актуальных направлений в проектировании образования можно считать
(*ответ*) эффективность образования
(*ответ*) инвации в образовании
(*ответ*) формирование единого образовательного пространства
 оказание образовательных услуг населению
Образовательно-педагогическое прогнозирование необходимо рассматривать как реализацию рефлексивного компонента, включающего: 1) анализ; 2) сопоставление проектов; 3) соответствие целей конечному результату; 4) саморефлексию (оптимальность собственной деятельности); 5) анализ проблемной ситуации, объекта и предмета исследования
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 3, 4, 5
 1, 3, 5
 2, 3, 4, 5
Образовательные учреждения по организационно-правовым формам могут быть: 1) государственными; 2) негосударственными (частными, учреждениями религиозных или общественных организаций); 3) муниципальными
(*ответ*) 1, 2, 3 
 только 1
 только 1, 2
 только 1, 3
Одной из ведущих детерминант содержания при проектировании образовательного процесса является
(*ответ*) цель
 концепция
 перспектива
 структура 
Организация и управление процессом маркетинга включает: 1) создание банка педагогических технологий, концепций, алгоритмов, учебно-методического обеспечения; 2) разработку критериев выбора педагогической технологии; 3) выработку отправных позиций проектирования новой образовательной практики; 4) поиск механизмов включения инновационной педагогической технологии в реальный учебно-воспитательный процесс; 5) обоснование образовательных концепций
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 2, 3, 5
 3, 4, 5
 1, 2, 3, 5
Организация образовательного процесса в школе регламентируется: 1) учебным планом; 2) годовым календарным учебным графиком; 3) расписанием занятий
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1, 2
 только 1, 3
 только 1
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Реакция с участием галогеналканов, в результате которой происходит увеличение цепи углеродных атомов:
Категория: школьный раздел
Ответы:
реакция галогенирования
Вопрос: Название одновалентного радикала декана
 1) декил 2) декан 3) децил 4) деценил
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) деценил
Вопрос: Горение этиламина сопровождается образованием углекислого газа, воды и :
Категория: школьный раздел
Ответы:
оксида азота (II)
Вопрос: Продуктом реакции бутена-1 с хлором является
Категория: школьный раздел
Ответы:
1,2-дихлорбутан
Вопрос: В результате дегидратации пропанола-1 образуется
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - пропан
Вопрос: При щелочном гидролизе жиров образуются
Категория: школьный раздел
Ответы:
глицерин и карбоновые кислоты
Вопрос: Число σ-связей в молекуле бутена – 2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равно 11
Вопрос: Число σ-связей в молекуле бензола
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равно 24
Вопрос: Число σ-связей в молекуле 2-метилбутана
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равно 8
Вопрос: Число σ-связей в молекуле бутадиена-1,2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равно 11
Вопрос: В результате окисления уксусного альдегида получается
Категория: школьный раздел
Ответы:
пропионовая кислота
Вопрос: При окислении этанола оксидом меди (II) образуется
Категория: школьный раздел
Ответы:
диэтиловый эфир
Вопрос: В результате реакции гидратации ацетилена образуется
Категория: школьный раздел
Ответы:
уксусный альдегид
Вопрос: При окислении пропаналя образуется
Категория: школьный раздел
Ответы:
пропановая кислота
Вопрос: Картофель используется в промышленности для получения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - крахмала
Вопрос: Комплементарными основаниями в макромолекулах нуклеиновых кислот является
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Т и А; Ц и Г
Вопрос: Какой углевод в организме человека играет главную роль в энергетическом обмене
 1) фруктоза 2) сахароза 3) крахмал 4) глюкоза
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) глюкоза
Вопрос: Какое из веществ оказывает на человека наркотическое действие:
 1) С2Н5ОН 2) СН3СООН 3) НСООН 4) С6Н12О6
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) С2Н5ОН
Вопрос: Сильными антисептическими свойствами обладают
 1) этановая кислота 2) раствор фенола 3) диметиловый эфир 4) бензол
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) раствор фенола
Вопрос: В какой из предложенных групп все вещества являются углеводами:
 1) сахароза, целлюлоза, муравьиная кислота
 2) ацетат натрия, уксусная кислота, тринитроцеллюлоза
 3) диэтиловый эфир, ацетат калия, этиленгликоль
 4) глюкоза, крахмал, целлюлоза
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) глюкоза, крахмал, целлюлоза
Вопрос: Процесс разложения углеводородов нефти на более летучие вещества называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - крекингом
Вопрос: Относительная плотность ацетилена по водороду равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равна 13
Вопрос: Относительная плотность пропана по кислороду равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равна 1
Вопрос: Экологически чистым топливом является
 1) водород 2) нефть 3) бензин 4) природный газ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) водород
Вопрос: Относительная плотность этана (н.у.) по водороду равна:
Категория: школьный раздел
Ответы:
равна = М (С2Н6)/М (Н2)=30/2=15
Вопрос: Какая из относительных молекулярных масс соответствует массе бутанола:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равна 80
Вопрос: Какова относительная молекулярная масса уксусной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равна 60
Вопрос: Относительная плотность метана (н.у.) по воздуху равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равна 0,55
Вопрос: Какова молярная масса бензола:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равна 78
Вопрос: Какой объем хлороводорода выделится (н.у.) при хлорировании пропана объемом 25 л, если реакция идет только по первой стадии
Категория: школьный раздел
Ответы:
уравнение реакции
C3H8+Cl2 -> C3H4Cl+HCl  
HCl=V C3H8=25 л
ответ 25 л
Вопрос: Уточение и изменение государственных образовательных стандартов происходит не реже одного раза в _ лет (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 10
Ученую степень бакалавра, магистра, доктора или лиценциата присуждали в университетах Западной Европы после 3-7 лет обучения во второй половине _ века
(*ответ*) XIII
 XII
 XIV
 XV
Учреждения высшего образования
(*ответ*) Академия
(*ответ*) Институт
(*ответ*) Университет
 Колледж
Учреждения высшего образования появились в _ году
(*ответ*) Константинополе в 425 
 Константинополе в 25 г
 Багдаде в 425 
 Багдаде в 25 
Учреждения высшего образования появились в _ в 425 году
(*ответ*) Константинополе
Учреждения профессионального образования - это
(*ответ*) училища, техникумы, колледжи, институты, академии, университеты
 училища, специальные школы для слабовидящих, спецшколы для глухих воспитанников коррекционных классов, университеты, техникумы
 музыкальные школы, центры творчества детей и юношества, станции юных техников, колледжи, училища
 училища, техникумы, институты, университеты, академии, детские сады
Учреждения среднего профессионального образования
(*ответ*) Техникум
(*ответ*) Колледж
(*ответ*) Училище
 Аспирантура
Цели обучения и воспитания детерминируют
(*ответ*) характер деятельности педагога и обучающихся (воспитанников)
(*ответ*) формы и методы обучения
(*ответ*) тип и структура урока
 реакции отдельных учеников 
Цели обучения и воспитания определяют: 1) характер деятельности педагога и обучающихся (воспитанников); 2) формы и методы обучения; 3) тип и структуру урока; 4) содержательный компонент обучения и воспитания; 5) процессуальный компонент
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3, 4, 5
 2, 3, 4
 3, 5
Ценностные ориентации проявляются в: 1) целях; 2) убеждениях; 3) интересах
(*ответ*) 1, 2, 3 
 только 1
 только 2
 только 3
Экзамены в средней и высшей профессиональной школе могут быть
(*ответ*) вступительными, семестровыми, курсовыми, государственными
 текущими
 промежуточными
 итоговыми
Базисный учебный план средней общеобразовательной школы включает следующие государственные нормативы: 1) продолжительность обучения; 2) факультативные занятия; 3) программы образовательных областей; 4) максимальную недельную учебную нагрузку учащихся; 5) суммарную, оплачиваемую государством нагрузку учителей; 6) максимальную месячную учебную нагрузку учащихся 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 3, 4, 6 
 1, 4, 5, 6 
 2, 3, 5, 6
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какой объем водорода (н.у.) необходим для реакции присоединения его к пропену объемом 15 л
Категория: школьный раздел
Ответы:
уравнение реакции 
C₃H₆ + H₂ = C₃H₈; 
вещество реагируют 1 = 1, 
следовательно, 15 = 15
Ответ: 15 л
Вопрос: Какой объем кислорода (н.у.) требуется для сгорания 46 г этилового спирта:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равно 67,2
Вопрос: При полном сгорании 1 л (н.у.) бутана выделилось 108,8 кДж. Тепловой эффеки реакции (кДж/Моль) сгорания бутана равен
Категория: школьный раздел
Ответы:
составим уравнение
2С4Н10 + 13О2 = 8СО2 + 10Н2О 
составим пропорцию
   1 л -----108,8 кДж 
 2*24,4 л - --х кДж 
x = 2*22,4*108,8 = 4874,24 кДж 
Q = х/2моль = 4874,24/2 = 2437,12 кДж/моль
ответ 2437,12
Вопрос: Масса 5 литров пропана при н.у. равна:
Категория: школьный раздел
Ответы:
масса одного литра пропана равна 1*44/22,4 = 1,96 г
5* 1,96 = 9,8
Вопрос: Молекула алкана содержит 8 атомов водорода. Молярная масса алкана равна:
Категория: школьный раздел
Ответы:
по формуле C3H8 = 12*3 + 8*1 = 44г/моль
ответ 44 г/ моль
Вопрос: Молярная масса алкана равна 100 г/Моль. Число атомов водорода в молекуле алкана равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - равна 16
Вопрос: Жидкие жиры переводит в твердые
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - водород
Вопрос: Сложный эфир можно получить при взаимодействии карбоновой кислоты с:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - метанолом
Вопрос: В промышленности жидкие жиры переводят в твердые для получения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - маргарина
Вопрос: Отличить уксусную кислоту от этанола можно с помощью
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - cоды
Вопрос: В переводе с латинского слово "аттестация" означает 
(*ответ*) свидетельство 
 анализ 
 определение 
 проверка 
В перспективном плане следует отразить: 1) рост контингента учащихся по годам, количество классов и примерное финансирование; 2) потребность в учителях разной квалификации; 3) перспективный график повышения квалификации учителей; 4) строительно-ремонтные работы, оборудование кабинетов, приобретение наглядных пособий; 5) финансовую, коммерческую деятельность; 6) работу с родителями 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 5, 6 
 1, 2, 3, 4, 6 
В план работы школы могут входить приложения 
(*ответ*) работа методических объединений, библиотеки, родительского комитета, летняя оздоровительная работа с детьми 
 организация внутришкольного контроля 
 деятельность школьного совета 
 оздоровительная работа с родителями 
В реальной практике характер инновационных процессов определяется 
(*ответ*) качеством полученных результатов, степенью сложности и новизны внедряемых предложений, степенью готовности практиков к инновационной деятельности 
 традиционностью подходов 
 отношением педагогических исследовательских структур 
 администрацией учебного заведения 
В структуре учебной программы обязательно выделяют следующие элементы 
(*ответ*) объяснительную записку, собственно программу, методические указания 
 дидактические материалы, тематика экзаменационных рефератов, экзаменационные билеты 
 методические указания к уроку, тематика предметных вечеров, список учебной литературы 
 права и обязанности школьников, проверочные задания, формы общения с учителем 
В учебных планах выделяют уровни 
(*ответ*) федеральный, национально-региональный, школьный 
 федеральный, школьный, внешкольный 
 международный 
 областной, районный, индивидуальный 
В функцию текущего контроля входит 
(*ответ*) управление процессом обучения 
 измерение уровня умений, навыков школьников 
 измерение уровня обученности 
 измерение знаний учащихся 
Ведущая идея теории прагматизма - это 
(*ответ*) адаптация опыта 
 социализация знаниевой парадигмы 
 разработка теоретических моделей знаний 
 реализация междисциплинарных связей 
Ведущей идеей теории материализма является 
(*ответ*) передача учащимся бо2льшего объема знаний 
 формирование всесторонне развитой личности 
 воспитание нравственной личности 
 формирование патриота своей страны 
Ведущим фактором, детерминирующим содержание образования, являются его 
(*ответ*) цели 
 формы 
 методы 
 средства 
Виды планирования работы школы: 1) перспективный план работы школы на 3-5 лет; 2) план учебно-воспитательной работы школы (годовой); 3) графический план организационной, методической и внеклассной работы (на четверть) (выписка из годового плана); 4) план-график внутришкольного контроля (на четверть); 5) план работы на 20 лет; 6) планы общественных организаций 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 6 
 1, 2, 3, 5 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Запишите название вещества Х (по систематической номенклатуре) в цепи превращений:
 крахмал → глюкоза → Х → этилен
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - этанол
Вопрос: Как в быту называется продукт питания, являющийся сложным эфиром глицерина и непредельных карбоновых кислот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - масло
Вопрос: Густая масса, остающаяся после перегонки нефти, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - мазут
Вопрос: Как в быту называются сложные эфиры глицерина и высших карбоновых кислот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - жир
Вопрос: Олеиновая кислота может вступать в реакцию с:
 А) Н2 Б) бромоводородом В) Си Г) хлоридом хрома (III) Д) N2 Е) Na2CO3
 (Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - АБЕ
Вопрос: Этандиол-1,2 может реагировать с:
 А) гидроксидом меди (II) Б) оксидом железа (II) В) хлороводородом
 Г) водородом Д) калием Е) уксусной кислотой
 (Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - АВДЕ
Вопрос: Фенол реагирует с :
 А) кислородом Б) бензолом В) гидроксидом натрия Г) хлороводородом
 Д) натрием Е) оксидом кремния (IV)
 (Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - АВД
Вопрос: Что такое известковая вода и какой металл был взят? Сколько его было взято, если масса выпавшего осадка составила 1,50 г? Почему опыт  Васи закончился неудачей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Известковая вода – это водный раствор гидроксида кальция, поэтому металлом, взятым для ее приготовления, мог быть только кальций. 
Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2↑
  Газированная вода представляет собой раствор углекислого газа в воде, в котором существует равновесие:
СО2+Н2О=Н2СО3
  Углекислый газ реагирует с известковой водой с образованием нерастворимого СаСО3, на чем и основано  применение последней для обнаружения СО2. Именно поэтому и завершился неудачей опыт Васи – весь гидроксид кальция прореагировал с углекислым газом (или с угольной кислотой). 
СО2+Ca(OH)2=СаСО3↓+Н2О
  Поскольку осадка выпало 1,50 г, а молярная масса СаСО3 равна 100г/моль, его количество вещества составляет 0,015 моль. Столько же вводилось в реакцию и кальция, т.е., его масса составляет 40*0,015=0,6 г.
Вопрос: Можно ли было, имея под рукой только газированную воду и стандартное оборудование школьной лаборатории, все-таки получить известковую воду? Предложите свой вариант
Категория: школьный раздел
Ответы:
Получить известковую воду можно было, например, прокипятив перед реакцией газированную воду с помощью электроплитки или спиртовки. При повышении температуры растворимость углекислого газа (как и всех газов) падает, и он улетучивается.
Вопрос: Предположите как можно больше различных способов получения сульфата калия. Каждый ваш способ должен давать возможность легко выделить целевой продукт в чистом виде и отличаться от других предложенных способов либо по тому, какие классы исходных веществ вступают в реакцию, либо по типу превращения и движущей силе процесса, либо по методу выделения продуктов. Реакции, аналогичные приведенным ранее, не засчитываются. При необходимости давайте пояснения
Категория: школьный раздел
Ответы:
2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O;
2KOH+SO3=K2SO4+H2O;
KOH+KHSO4=K2SO4+H2O;
K2O+H2SO4=K2SO4+H2O;
K2O+SO3=K2SO4;
K2O+2KHSO4=2K2SO4+H2O;
2K+H2SO4=K2SO4+H2↑;
2K+2KHSO4=2K2SO4+H2↑ (сплавление);
K2SO3+H2O2=K2SO4+H2O; (реакция быстрее идет в кислой среде, поэтому лучше добавить каплю H2SO4);
K2СO3+H2SO4=K2SO4+СО2↑+H2O;
K2СO3+SO3=K2SO4+СО2↑ (сплавление);
2KNO3+H2SO4=K2SO4+2HNO3↑ (отгонка HNO3 при нагревании);
K2СO3+MgSO4=K2SO4+MgСО3↓
и т.д.