nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какие типы онтогенеза различают у животных? В чём их особенности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У животных выделяют три типа онтогенеза: личиночный, яйцекладный и внутриутробный. 
Личиночный тип развития встречается, например, у насекомых, рыб, земноводных. Желтка в их яйцеклетках мало, и зигота быстро развивается в личинку, которая самостоятельно питается и растёт. Затем, по прошествии какого-то времени, происходит метаморфоз – превращение личинки во взрослую особь. У некоторых видов наблюдается даже целая цепочка превращений из одной личинки в другую и только потом – во взрослую особь. Смысл существования личинок может заключаться в том, что они питаются другой пищей, нежели взрослые особи, и, таким образом, расширяется пищевая база вида. Сравните, например, питание гусениц (листья) и бабочек (нектар) или головастиков (зоопланктон) и лягушек (насекомые). Кроме того, в личиночной стадии многие виды активно заселяют новые территории. Например, личинки двустворчатых моллюсков способны к плаванию, а взрослые особи практически неподвижны. 
Яйцекладный тип онтогенеза наблюдается у рептилий, птиц и яйцекладущих млекопитающих, яйцеклетки которых богаты желтком. Зародыш таких видов развивается внутри яйца; личиночная стадия отсутствует. 
Внутриутробный тип онтогенеза наблюдается у большинства млекопитающих, в том числе и у человека. При этом развивающийся зародыш задерживается в материнском организме, образуется временный орган – плацента, через который организм матери обеспечивает все потребности растущего эмбриона: дыхание, питание, выделение и др. Внутриутробное развитие оканчивается процессом деторождения.
Вопрос: Чем заканчивается эмбриональный период эмбриогенеза у крокодила?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эмбриональный период эмбриогенеза у крокодила заканчивается выходом особи из яйца.
Вопрос: Совокупность правовых, административных и моральных норм, предъявляемых к человеку:
 (*ответ*) требовательность
 единство слова и поведения
 справедливость
 демократизм
Создание и деятельное проявление неформальных групп не является одной из основных черт доктрины человеческих отношений:
 (*ответ*) нет
 да
Теория "X" - демократический стиль управления:
 (*ответ*) нет
 да
Теория справедливости рассматривает равноценные вознаграждения работников за равнозначные результаты труда:
 (*ответ*) да
 нет
Человек, по мнению Э. Мэйо, представляет собой социальное животное, которое может достичь полной свободы, лишь полностью растворившись в группе:
 (*ответ*) да
 нет
Этика благоразумия - поведение, основанное на сдержанности и ответственности перед обществом:
 (*ответ*) верно
 неверно
А.А. Богданов является автором учения о тектологии 
 (*ответ*) которая призвана объединить все науки и дать представления о формах и типах любой организации 
 иерархии потребностей 
 правилах торговли 
 концепции о нравственном поведении 
Автором теории иерархии потребностей является 
 (*ответ*) А. Маслоу 
 Т. Парсонс 
 В. Парето 
 М. Вебер 
Вклад русских ученых в разработку организационного поведения 
 (*ответ*) значительный 
 частичный 
 отсутствует 
 незначительный 
Включение определенного работника в конкретную общественно-трудовую среду - это адаптация 
 (*ответ*) социально-психологическая 
 психологическая 
 профессиональная 
 физиологическая 
Воздействие на сознание и поведение людей, имеющее своей целью формирование или изменение взглядов, установок, ценностных ориентаций, - это 
 (*ответ*) убеждение 
 принуждение 
 поощрение 
 внушение 
Воздействие словом и делом на личность, ее внутренние установки с целью формирования разумных потребностей и осознанной актуализации мотивов - это 
 (*ответ*) мотивирование 
 апробация 
 мотивация 
 морализирование 
Вознаграждение сотрудников за нахождение способов эффективной работы на основе долговременной программы - это 
 (*ответ*) стимулирование 
 награждение 
 премирование 
 поощрение 
Воплощает чисто авторитарный стиль управления, характеризующийся централизацией власти, жестким контролем 
 (*ответ*) теория «X» 
 функциональная теория поведения руководителя 
 теория «Z» 
 теория «Y»
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Каковы функции плаценты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функции плаценты: 
Через плаценту осуществляется газообмен: кислород проникает из материнской крови к плоду, а углекислый газ транспортируется в обратном направлении. 
Плод получает через плаценту питательные вещества, необходимые для его роста и развития. Кроме того, с ее помощью плод избавляется от продуктов своей жизнедеятельности. 
Плацента обеспечивает иммунологическую защиту плода, задерживая клетки иммунной системы матери, которые, проникнув к плоду и распознав в нем чужеродный объект, могли бы запустить реакции его отторжения. В тоже время плацента пропускает материнские антитела, защищающие плод от инфекций. 
Плацента играет роль железы внутренней секреции и синтезирует, необходимые для сохранения беременности, роста и развития плода.

Функции плацентыпередача плоду питательных веществудаление продуктов метаболизмапоступление к плоду O2поступление антителвыработка гормонов

Плацента имеет форму диска диаметром около 20 см и толщиной около 5 см. В ней соприкасаются не сливаясь кровеносные сосуды матери и зародыша. Через плаценту происходит снабжение зародыша питательными вечествами, кислородом. Также защищает зародыш от чужеродных веществ.
Вопрос: Как называются клетки, возникающие при дроблении зиготы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При дроблении образуются мелкие клетки – бластомеры.
Вопрос: Какие зародышевые листки вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На стадии гаструлы зародыш образован двумя слоями клеток – двумя зародышевыми листками. Наружный зародышевый листок называется эктодермой, внутренний – энтодермой. На стадии нейрулы появляется третий зародышевый листок мезодерма (мезо - средний), который находится между эктодермой и энтодермой.
Вопрос: Какие этапы выделяют в эмбриональном развитии млекопитающих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В эмбриональном периоде выделяют три основных этапа: дробление, гаструляцию и первичный органогенез. Эмбриональный, или зародышевый, период онтогенеза начинается с момента оплодотворения и продолжается до выхода зародыша из яйцевых оболочек. У большинства позвоночных он включает стадии (фазы) дробления, гаструляции, гисто- и органогенеза 
Дробление – это последовательное многократное деление зиготы. Образующиеся в результате дробления клетки - бластомеры не увеличиваются в размерах, а с каждым последующим митозом становятся всё мельче и мельче. В результате дробления зиготы зародыш становится многоклеточным. 
Бластула представляет собой полый шар, стенка которого (бластодерма) образована одним слоем клеток (бластомеров). Внутри бластулы имеется полость, заполненная жидкостью – бластоцель. 
На стадии гаструлы зародыш образован двумя слоями клеток – двумя зародышевыми листками. Наружный зародышевый листок называется эктодермой, внутренний – энтодермой. Внутренняя полость гаструлы, называемая первичной кишкой, сообщается с внешней средой отверстием – первичным ртом. 
На стадии нейрулы эмбрион образован тремя зародышевыми листками (от первичной кишки обособилась мезодерма, находящимися между эктодермой и энтодермой), осуществляется закладка и формирование осевого комплекса органов – нервной трубки, хорды и кишечной (пищеварительной) трубки. Сформированная нервная трубка проходит под эктодермой вдоль спинной стороны зародыша, под ней лежит хорда, а под хордой вдоль брюшной стороны зародыша проходит кишечная трубка. 
На этапе первичного органогенеза у позвоночных животных происходит образование комплекса осевых органов. В разных группах животных этот процесс характеризуется своими особенностями. Например, у хордовых на этом этапе происходит закладка нервной трубки, хорды и кишечной трубки.
Вопрос: Каких животных относят к вторичноротым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вторичноротые — группа многоклеточных животных. К ним относятся наиболее прогрессивные животные — позвоночные (подтип хордовых). 
У вторичноротых в период зародышевого развития на месте первичного рта образуется анальное отверстие, а собственно рот независимо появляется в передней части тела. Есть вторичная полость тела (целом).

Иглокожие и хордовые
Вопрос: Из какого зародышевого листка образуется хорда; нервная трубка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетки эктодермы, расположенные вблизи первичного рта, начинают быстро делиться и образуют нервную пластинку, которая тянется по всей спинной стороне зародыша. В дальнейшем боковые края пластинки приподнимаются, а её центральная часть опускается, образуя нервный желобок. Края желобка смыкаются, и он превращается в лежащую под эктодермой нервную трубку – зачаток центральной нервной системы. 
Из группы клеток энтодермы формируется хорда – упругий стержень, проходящий у эмбрионов всех хордовых под нервной трубкой. Впоследствии у позвоночных животных хорда полностью замещается позвоночником и только у некоторых рыб сохраняется в течение всей жизни.
Вопрос: Что такое первичная полость тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первичная полость тела — пространство внутри тела животного, между стенкой тела и кишечником, в котором расположены внутренние органы. У круглых червей первичная полость тела, образованная эктодермой и энтодермой, она заполнена полостной жидкостью, в которую погружены кишечник и половые органы, выполняет роль гидроскелета, участвует в выделительной и половой функциях. По мере развития мезодермы формируется целом — вторичная полость тела, со всех сторон выстланная эпителием мезодермального происхождения. Она впервые появляется у кольчатых червей и также заполнена жидкостью и соединена с окружающей средой через выделительную систему.

Первичная полость тела, или схизоцель (иногда гемоцель) — пространство между внутренними органами у некоторых многоклеточных животных.
Вопрос: Каково влияние окружающей среды на развитие организма в эмбриональном периоде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В эмбриональном периоде развитие любого организма зависит от условий окружающей среды. Причём в большей степени эта зависимость проявляется у беспозвоночных животных. Яйца птиц практически изолированы от окружающей среды, а оптимальную температуру для зародыша обеспечивают родители при высиживании. У плацентарных млекопитающих «посредником» между зародышем и окружающей средой является организм матери, от которого эмбрион получает питание, кислород, тепло. 
Интенсивно делящиеся клетки зародыша весьма чувствительны к неблагоприятным воздействиям, которые могут привести к различным нарушениям в формирующемся организме. Опаснее всего воздействие химических веществ, способных проникать через плаценту в эмбрион. В частности, к таким веществам относятся алкоголь и никотин. Родившийся у курящей или пьющей матери ребёнок может быть внешне абсолютно нормальным, но его нервная и эндокринная системы всё равно будут повреждены. Более того, ребёнок рождается с алкогольной или никотиновой зависимостью.
Вопрос: Вспомните формулировку биогенетического закона.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биогенетический закон в формулировке Геккеля и Мюллера гласит: каждая особь в индивидуальном развитии (онтогенезе) повторяет историческое развитие своего вида (филогенез). Позже А. Н. Северцов уточнил и дополнил положения этого закона, доказав, что при онтогенезе могут выпадать отдельные этапы филогенеза, повторяются зародышывые формы предков, а не взрослых форм, возникают новые мутации.

Индивидуальное развитие особи (онтогенез) до определенной стадии повторяет историческое развитие вида (филогенез), к которому относится данная особь
Вопрос: Почему дробление оплодотворённой яйцеклетки у курицы и кролика происходит по-разному?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В яйце кролика дробление полное. При полном дроблении плоскость первого деления соответствует плоскости двусторонней симметрии. Плоскость второго деления проходит перпендикулярно плоскости первого. Обе борозды первых двух делений меридианные, т.е. начинаются на анимальном полюсе и распространяются к вегетативному полюсу. 
В яйцеклетке курицы дробление частичное, охватывает только свободную от желтка цитоплазму. Она располагается в виде тонкого диска на анимальном полюсе, поэтому такой тип дробления называют дискоидальным. 
Это объясняется различными путями онтогенеза зародыша и необходимостью накопления в яйце питательных веществ.
Вопрос: Выраженная тенденция человека к участию в интересующей его деятельности - это 
 (*ответ*) склонности 
 влечение 
 желания 
 интересы 
Главная идея интеграции заключается в 
 (*ответ*) объединении в одно целое разрозненных элементов, частей 
 внедрении автоматизации 
 повышении трудовой дисциплины 
 повышении производительности 
Главным разработчиком эксперимента в Хоторне является 
 (*ответ*) Элтон Мэйо 
 Макс Вебер 
 Фредерик Тейлор 
 Питирим Сорокин 
Гуманизм означает 
 (*ответ*) мировоззрение, проникнутое человечностью, заботой о благе людей, уважением к человеческому достоинству 
 моральное и материальное стимулирование 
 производственное взаимодействие 
 ответственное поведение 
Динамическое администрирование - это 
 (*ответ*) теория Мэри Паркер Фоллетт, в которой на первый план выдвинуты социально-психологические аспекты поведения людей на производстве 
 административно-бюрократический стиль руководства 
 динамическая система 
 безпромедлительное реагирование руководителей на действия и поступки подчиненных 
Замкнутая организационная система, которая, ограничиваясь подходом универсального процесса Файоля, научным менеджментом Тейлора и бюрократией Вебера, фактически игнорирует воздействие окружающей среды, - это организация 
 (*ответ*) традиционная 
 академическая 
 классическая 
 современная 
Заразительность, возникающая при совместном общении и вызывающая схожие побуждения, - это 
 (*ответ*) контагиозность 
 адаптация 
 аффилиация 
 эмпатия 
Значительное влияние на организационное поведение руководителя предприятия оказывают факторы 
 (*ответ*) внешние 
 межличностные 
 личностные 
 внутренние 
Каждому руководителю фирмы приходится принимать решения при выборе надежных внешних партнеров, при защите интересов предприятия, выполняя роль 
 (*ответ*) посредника 
 связника 
 лидера 
 предпринимателя 
Категории - это 
 (*ответ*) фундаментальные понятия, отражающие сущность и специфику науки 
 сбои в производстве 
 научные аксиомы 
 категорические требования 
Краткое и точное определение организации как «системы сознательно координированной деятельности» дал 
 (*ответ*) Честер Барнард 
 Джеймс Томпсон 
 Генри Минтцбергер 
 Анри Файоль 
Менеджер, который боится проявить собственные слабости или не уверен в способности реализовать свои права и ведет себя агрессивно, - это руководитель 
 (*ответ*) податливо-агрессивный 
 авторитарный 
 агрессивный 
 уверенный
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие периоды постэмбрионального развития различают? Что для каждого из них характерно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постэмбриональное развитие начинается с выхода новой особи из яйцевых оболочек или (при живорождении) из организма матери. Оно подразделяется на три периода – ювенильный, пубертатный и период старения. 
Первый период, ювенильный, продолжается до окончания полового созревания. Развитие организма в этот период может протекать по двум различным путям. Прямое развитие происходит, если из яйца или из организма матери выходит особь, похожая на взрослую, но меньшая по размерам и с несформированной половой системой. Другой тип развития называется непрямым и проходит с метаморфозом. Ювенильный период практически всегда сопровождается ростом организма. С одной стороны, процесс роста запрограммирован генетически, а с другой – зависит от условий существования. 
Второй период постэмбрионального развития – пубертатный (т. е. период зрелости). У большинства позвоночных животных он занимает, как правило, большую часть жизни. 
Третий период – старение. Старение – это общебиологическая закономерность, свойственная живым организмам. В определённом для каждого вида возрасте в организме начинаются изменения, снижающие возможности этого организма к приспособлению к изменяющимся условиям существования.

Ответ: Детство, юность, зрелость, старость.
Вопрос: Какое влияние оказывает внешняя среда на развитие организма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любой организм развивается и живет в условиях непрерывного взаимодействия с факторами внешней среды. Исключить эти факторы просто невозможно. Ведь внешняя среда это и воздух, которым все дышат, и пища, которую все едят и свет, и различные излучения, и многое другое. 
Причем влияние этих факторов оказывается как положительным, так и отрицательным. Например, есть такое понятие как оптимальные условия жизни, то есть нормальная температура, освещенность, влажность, достаток питательных веществ. Все те факторы, которые помогают организму жить и прекрасно себя чувствовать. Но превышение любого из этих факторов может стать фатальным для живого организма. Изменение температуры на несколько десятков градусов приводит к гибели организма. 
Помимо природных факторов, к факторам внешней среды добавились антропогенные, и большей частью негативные, то есть усложняющие нашу жизнь - загрязнение, шум, стресс и прочие.

Внешняя среда может оказывать неблагоприятное воздействие на организм, вызывая различные заболевания, что приводит организм к гибели. Также среда может оказывать благоприятное воздействие.
Вопрос: Какое развитие называют развитием организма с метаморфозом? Для каких организмов оно характерно? Приведите примеры животных с прямым и непрямым развитием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метаморфоз у животных - это преобразование организма, в результате которого происходит превращение личинки во взрослую особь. Развитие с метаморфозом наблюдается у большинства беспозвоночных животных, а также у некоторых позвоночных: миног, ряда рыб и земноводных. 
При прямом развитии из яйца или из тела матери выходит особь, похожая на взрослую, но значительно меньших размеров. Ювенильный период в этом случае сводится главным образом к росту и половому созреванию молодых особей. Прямое развитие характерно для млекопитающих, птиц, пресмыкающихся, некоторых беспозвоночных животных. 
При непрямом развитии появившийся на свет организм по строению и образу жизни отличается от взрослых особей и называется личинкой. Для того, чтобы личинка стала взрослой особью, требуется определённая перестройка организма – так называемое превращение (метаморфоз). Непрямое развитие характерно для многих беспозвоночных животных, а также для рыб и земноводных. Различают два типа непрямого развития – с полным и неполным превращением. 
Преимущества прямого развития организмов: 
● Развитие организма во взрослую особь (ювенильный период) обычно проходит за более короткий промежуток времени. 
● Не происходит существенной перестройки организма, соответственно, требуется сравнительно меньше энергии и питательных веществ. 
Недостатки прямого развития организмов: 
● Для осуществления эмбрионального развития требуется запасание большого количества питательных веществ (желтка) в яйцеклетках либо внутриутробное вынашивание потомства. 
● В случаях перенаселения обостряется внутривидовая конкуренция между молодыми и зрелыми особями, поскольку они обитают в одинаковых условиях и используют общие источники пищи. 
Преимущества непрямого развития организмов: 
● У многих видов животных с непрямым типом развития личинки и взрослые особи живут в разных условиях (занимают разные экологические ниши) – это снижает внутривидовую конкуренцию. 
● У некоторых малоподвижных или прикреплённых животных личинки способствуют расселению вида, расширению его ареала. 
Недостатки непрямого развития организмов: 
● Развитие во взрослую особь обычно занимает длительный промежуток времени. 
● Для осуществления метаморфоза требуется много энергии и, соответственно, пищи. 
Может ли многоклеточный организм быть бессмертным? 
Многоклеточный организм не может быть бессмертным, так как это нарушило бы баланс между рождающимися и существующими организмами одного вида, биотические связи с другими видами, остановило бы эволюционный процесс.
Вопрос: Процесс старения запрограммирован генетически, однако до сих пор не создано единой теории, объясняющей старение. Одни исследователи считают, что старение является следствием работы группы генов, которая осуществляет некую «программу старения». Эту точку зрения подтверждает существование редчайшего заболевания человека – прогерии. У ребёнка, больного прогерией, проявляются явные, нарастающие признаки старости, и в 10–12 лет он выглядит как очень пожилой человек. Доказано также, что ДНК в любом организме постоянно повреждается различными химическими и физическими воздействиями. В молодом возрасте в организме активно работают специальные ферменты, восстанавливающие нормальное строение ДНК, однако в старости эти ферменты функционируют всё слабее, и накопление «ошибок» в структуре ДНК ведёт к онкологическим заболеваниям, нарушениям обмена веществ и др. 
Обсудите, какие выводы можно сделать из анализа данной информации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процесс старения затрагивает различные структуры организма. ДНК в процессе онтогенеза изменяется под действием различных факторов. Эти изменения накапливаются. Меняется синтез РНК и белков, снижается интенсивность синтеза АТФ, активность многих ферментов, процессы диссимиляции начинают преобладать над ассимиляцией. 
Важным фактором можно считать уменьшение количества воды в клетке. Это приводит к нарушению процесса транспорта веществ через плазмалемму, изменяется функционирование клеточных органоидов. Снижается митотическая активность клеток, их выносливость и чувствительность к различным биологически активным веществам (например, гормонам). 
У человека с возрастом снижается жизненная ёмкость лёгких, происходит отложение холестериновых бляшек на стенках сосудов (атеросклероз), повышается артериальное давление, снижается продукция половых гормонов и гормонов щитовидной железы, меняется осанка и форма тела, седеют волосы (нарушается синтез меланина), уменьшается содержание коллагена в коже (потеря эластичности, появление морщин), ослабляется зрение, слух и другие виды чувствительности, ухудшается память. 
Важными факторами можно считать перенапряжение центральной нервной системы - : старение вызывают стрессы и нервное перенапряжение и накопление в организме конечных продуктов обмена веществ и самоотравления ими. Можно высказать предположение, что каждая клетки проходят строго определённое количество клеточных циклов, после чего погибают.
Вопрос: Что изучает генетика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генетика (от греч. genesis — происхождение) , наука, изучающая закономерности наследственности и изменчивости организмов.

Закономерности наследственности и изменчивости
Вопрос: Как называется метод исследования, созданный Г. Менделем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные закономерности наследования были открыты Г. Менделем. Мендель достиг успехов в своих исследованиях благодаря совершенно новому, разработанному им методу, получившему название гибридологического анализа. Сущность гибридологического метода изучения наследственности состоит в том, что о генотипе организма судят по признакам (фенотипу) потомков, полученных при определенных скрещиваниях. 
Метод имеет основные положения: 
• Учитывается не весь многообразный комплекс признаков у родителей и гибридов, а анализируется наследование по отдельным альтернативным признакам. 
• Проводится точный количественный учет наследования каждого альтернативного признака в ряду последовательных поколений: прослеживается не только первое поколение от скрещивания, но и характер потомства каждого гибрида в отдельности. Гибридологический метод нашел широкое применение в науке и практике.
Вопрос: Почему Г. Мендель выбрал для исследования наследственности именно горох?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проводя свои классические опыты, Мендель следовал нескольким правилам. Во-первых, он использовал растения, которые отличались друг от друга малым количеством признаков. Во-вторых, ученый работал только с растениями чистых линий. Так, у растений одной линии семена всегда были зелеными, а у другой — желтыми. Чистые линии Мендель вывел предварительно, путем самоопыления растений гороха. 
Мендель ставил опыты одновременно с несколькими родительскими парами гороха; растения каждой пары принадлежали к двум разным чистым линиям. Это позволило ему получить больше экспериментального материала. 
При обработке полученных данных Мендель использовал количественные методы, точно подсчитывая, сколько растений с данным признаком (например, семян с желтой и зеленой окраской) появилось в потомстве. 
Необходимо добавить, что Мендель очень удачно выбрал объект для своих опытов. Горох легко выращивать в условиях Чехии он размножается несколько раз в год, сорта гороха отличаются друг от друга рядом хорошо различимых признаков, и, наконец, в природе горох самоопыляем, но в эксперименте самоопыление легко предотвратить, и исследователь может опылить растение пыльцой с другого растения. 
Исследуя закономерности наследования признаков, Г. Мендель использовал в опытах 22 чистые линии садового гороха. Растения этих линий имели сильно выраженные отличия друг от друга: форма семян (круглые-морщинистые); окраска семян (желтые – зеленые); форма бобов (гладкие – морщинистые); расположение цветков на стебле (пазушные – верхушечные); высота растения (нормальные - карликовые).
Вопрос: Что такое чистая линия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чистая линия — группа организмов, имеющих некоторые признаки, которые полностью передаются потомству в силу генетической однородности всех особей. В случае гена, имеющего несколько аллелей, все организмы, относящиеся к одной чистой линии, являются гомозиготными по одному и тому же аллелю данного гена. Чистыми линиями часто называют сорта растений, при самоопылении дающих генетически идентичное и морфологически сходное потомство. Аналогом чистой линии у микроорганизмов является штамм. Чистые линии у животных с перекрестным оплодотворением получают путем близкородственных скрещиваний в течение нескольких поколений. В результате животные, составляющие чистую линию, получают одинаковые копии хромосом каждой из гомологичных пар.

Чистая линия -потомство не дающее разнообразия по изучаемому признаку. (т.к. все особи генетически однородные и наследуемые признаки полностью передаются от родителей потомству). Чистая линия - генотипически однородное потомство, получаемое исходно от одной самоопыляющейся или самооплодотворяющейся особи с помощью отбора и дальнейшего самоопыления самооплодотворения . Термин введён в 1903 В. Иогансеном. Поскольку самоопыление самооплодотворение является инбридингом самой высокой степени, чистая линия представляет собой группу организмов гомозиготных по большинству генов.
Вопрос: Менеджер, который выполняет все поручения начальника и просьбы подчиненных, постоянно волнуется за то, что люди будут неблагоприятно отзываться о нем, - это руководитель 
 (*ответ*) податливый 
 либеральный 
 демократичный 
 неуверенный 
Менеджер, который знает, чего но хочет, и планирует, как этого добиться, - это руководитель 
 (*ответ*) уверенный 
 компетентный 
 волевой 
 сильный 
Менеджер, который уверен, что подчиненных надо заставлять выполнять задачи, когда от них нужно чего-нибудь добиться, - это руководитель 
 (*ответ*) агрессивный 
 уверенный 
 волевой 
 сильный 
Мера воздействия, выражающая положительную оценку деятельности человека, - это 
 (*ответ*) поощрение 
 принуждение 
 убеждение 
 внушение 
Метод структурированного наблюдения и десять управленческих ролей менеджера разработал 
 (*ответ*) Генри Минтцбергер 
 Честер Барнард 
 Джеймс Томпсон 
 Анри Файоль 
Модель ориентации целей организации, очень близкую к реальности, разработал 
 (*ответ*) Роджерс Харрисон 
 Джеймс Томпсон 
 Генри Минтцбергер 
 Анри Файоль 
Модель профессиональных ролей, которые позволяют анализировать культуру предпринимательства с точки зрения различных профессиональных взглядов, разработал 
 (*ответ*) Майкл Маккоби 
 Джеймс Томпсон 
 Генри Минтцбергер 
 Анри Файоль 
На ранних стадиях развития регуляторами поведения выступали нравы - 
 (*ответ*) форма поведения, которая может быть подвергнута этической оценке 
 выбор между двумя крайностями 
 морализирование, нравоучения 
 религиозные заповеди 
Нарушение общепринятых правил, порядков взаимодействия между людьми - это 
 (*ответ*) девиантное поведение 
 поведенческий акт 
 организационное поведение 
 сознательное поведение 
Нравственность - это 
 (*ответ*) форма общественного сознания, состоящая в соблюдении этических норм поведения 
 девиантное поведение 
 настойчивость 
 нравы и обычаи 
Нужда в чем-то, без удовлетворения которой наносится ущерб человеку как члену общества и как организму, - это 
 (*ответ*) потребности 
 интересы 
 мотивы 
 желания 
Обычаи - это 
 (*ответ*) правила общественного поведения, соблюдающиеся в силу установившейся привычки 
 взгляды на поведение 
 функции поведения 
 основы поведения
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что представляют собой гены с точки зрения биохимика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С точки зрения биохимика, ген – это участок молекулы ДНК, содержащий информацию о структуре определённого белка (либо рРНК, либо тРНК). Гены расположены в хромосомах. 
В ходе реализации наследственной информации, содержащейся в генах, осуществляется синтез соответствующих белков. Каждый белок выполняет определённую функцию, что ведёт к проявлению того или иного признака организма. Эту связь можно отразить следующей схемой: ген → белок → признак.
Вопрос: Почему Г. Мендель опылял растения гороха искусственно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мендель решил пронаблюдать интересующее его явление – наследственность – у гороха. Горох очень удобен для изучения наследственности, его легко выращивать и весь жизненный цикл проходит быстро. Также он склонен к самоопылению, а без самоопыления, опыты Менделя были бы невозможны. 
В первую очередь, признак, наследование которого наблюдается, должен четко различаться визуально. Проще всего взять признак, который проявляется в двух вариантах. Мендель выбрал окраску семядолей. Семядоли у семян гороха могут быть либо зеленые, либо желтые. Такие проявления признака хорошо различимы и четко делят все семена на две группы. 
Кроме того, нужно быть уверенным, что наблюдаемая картина наследования является следствием скрещивания растений с разными проявлениями выбранного признака, а не вызвана какими-то другими обстоятельствами (откуда, строго говоря, он мог знать, что цвет семядолей не зависит, например, от температуры, при которой горох рос?). Как этого добиться? 
Мендель вырастил две линии гороха, в одной из которых появлялись только зеленые семена, а в другой – только желтые. Причем на протяжении многих поколений в этих линиях картина наследования не изменялась. В таких случаях (когда в ряде поколений отсутствует изменчивость) говорят, что использована чистая линия. 
Всех факторов, влияющих на наследственность, Мендель не знал, поэтому сделал нестандартный логический ход. Он изучил, какие результаты дает скрещивание между собой растений с семядолями одного цвета (в данном случае потомки – точная копия родителей). После этого он провел скрещивание растений с семядолями разных цветов (у одного – зеленые, у другого – желтые), но в тех же условиях. Это дало ему основания утверждать, что различия, которые проявятся в картине наследования, вызваны различными фенотипами родителей при этих двух скрещиваниях, а не каким-либо другим фактором.
Вопрос: Какие организмы называются гомозиготными по какому-либо признаку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гомозиготность (от греч. "гомо" равный, "зигота" оплодотворенная яйцеклетка) диплоидный организм (или клетка), несущий идентичные аллели в гомологичных хромосомах. 
Грегором Менделем впервые был установлен факт, свидетельствующий о том, что растения, сходные по внешнему виду, могут резко отличаться по наследственным свойствам. Особи, не дающие расщепления в следующем поколении, получили название гомозиготных. Особи, в потомстве у которых обнаруживается расщепление признаков, назвали гетерозиготными.
Вопрос: Какое доминирование называется неполным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природе встречается неполное доминирование, которое формально можно счесть исключением из первого закона Менделя. При неполном доминировании доминантный ген не в полной мере подавляет рецессивный. Например, у растения ночная красавица встречаются формы с белыми цветками и с красными цветками. Их скрещивание даёт гибриды с розовыми цветками. Это гетерозиготные особи. Следовательно, оба признака - белая и красная окраска цветков - не являются полностью доминирующими. 
Формулирование вывода: при неполном доминировании каждому генотипу соответствует свой фенотип, расщепление -1:2:
Неполное доминирование или промежуточное наследование признака –один из видов взаимодействия аллельных генов, при котором один из аллелей (доминантный) в гетерозиготе не полностью подавляет проявление другого аллеля (рецессивного) . Проявление у гибридов промежуточного фенотипа в сравнении с родительскими позволило предположить неверное понимание о слитной наследственности.
Вопрос: Какие виды доминирования вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доминирование или доминантность — форма взаимоотношений между аллелями одного гена, при которой один из них (доминантный) подавляет (маскирует) проявление другого (рецессивного) и таким образом определяет проявление признака. 
Полное доминирование — при этом варианте доминирования фенотип гетерозиготы не отличается от фенотипа доминантной гомозиготы по данному аллелю. 
Неполное доминирование — при нем гетерозиготы имеют фенотип, промежуточный между фенотипами доминантной и рецессивной гомозиготы. 
Кодоминирование — при этом доминировании у гетерозигот признаки, за которые отвечает каждый из аллелей, проявляются одновременно и в полной мере. 
Сверхдоминирование — более сильное проявление признака у гетерозиготной особи, чем у любой гомозиготной.
Вопрос: Какое практическое значение может иметь изучение видов доминирования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изучение различных видов доминирования имеет большое значение во многих случаях. Во-первых, для развития теоретической генетики, развития и подтверждения идей менделизма, что является основой развития науки в дальнейшем. Во-вторых, огромное значение имеет в медицинской генетике, для понимания тех или иных отклонений от нормального развития, происхождения заболеваний, их биохимической природы, определения путей либо лечения, либо смягчения последствий генетических проявлений. В-третьих, для селекционной работы, для выведения новых сортов растений, пород животных
Вопрос: В чём отличие двух понятий: фенотип и генотип?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генотип – это тот набор генов, который живой организм получил при рождении. Иными словами, это – полный комплект генетической информации, которой обладает конкретный биологический организм. Фенотип – это внутренние и внешние параметры организма, которые появились у него в результате онтогенеза, то есть во время его индивидуального развития. В основе фенотипа лежит генотип – набор генов, возможные мутации и факторы внешней среды. Таким образом, главные отличия: 
Генотип живой организм получает от родителей, в результате слияния двух носителей наследственной информации. Фенотип формируется на основе генотипа, на него влияет ряд внешних факторов и неизбежные мутации. 
Генотип можно определить после анализа ДНК, фенотип видно невооруженным взглядом, уже при анализе параметров внешнего вида живого организма. 
Набор генов индивидуум передает своему потомству, фенотип формируется в процессе индивидуального развития живого существа.
Вопрос: Какой метод используется для установления генотипа особей, не различающихся по фенотипу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для установления генотипа особей, которые не различаются по фенотипу, используют так называемое анализирующее скрещивание. При этом особь, генотип которой нужно установить, скрещивают с особью, гомозиготной по рецессивному гену (аа). Например, для того чтобы выяснить, какие из растений гороха с жёлтыми семенами имеют генотип АА, а какие – Аа, их следует скрестить с растением с зелёными семенами (аа). Если потомство будет иметь только жёлтые горошины, значит, исследуемое растение было доминантной гомозиготой (АА). Если же в потомстве наблюдается расщепление на растения с жёлтыми и зелёными горошинами в соотношении 1:1, то изучаемое растение было гетерозиготно (Аа). 
Анализирующее скрещивание — один из основных методов, позволяющих установить генотип особи, поэтому оно широко используется в генетике и селекции.
Вопрос: Как наследуется брахидактилия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Брахидактилия – укорочения фаланг пальцев. У здорового человека имеется два доминантных гена ВВ, следовательно развитие скелета происходит нормально. У гетерозигот (Вb) наблюдается укорочение фаланг пальцев, а у рецессивных гомозигот (bb) проявляются множественные нарушения в развитии скелета, и такие люди погибают ещё в раннем детстве. Таким образом, ген В не полностью подавляет действие гена b, и у гетерозигот вследствие этого развивается брахидактилия. В данном случае имеет место неполное доминирование.
Вопрос: Организационное поведение - это 
 (*ответ*) совокупность теорий и концепций, объясняющих поведение индивидов и групп в организации 
 больше практика, чем теория 
 практика 
 теория 
Организационное проектирование представляет собой 
 (*ответ*) разработку проекта формирования слаженной производственной деятельности и поведения индивидов и групп в организации 
 прожектерство 
 организационно-правовой аспект 
 метод проб и ошибок 
Организация производственная - это 
 (*ответ*) предприятие, объединение людей для реализации определенной программы 
 организационное поведение 
 любое сообщество людей 
 органы управления 
Основная функция менеджмента, заключающаяся в определении целей и направлений деятельности организации, - это 
 (*ответ*) планирование 
 руководство 
 управление 
 организация 
Особая форма активности человека, стремящегося реализовать осознанную потребность, - это 
 (*ответ*) желания 
 влечение 
 интересы 
 склонности 
Осознание индивидом своего долга и его исполнения - это 
 (*ответ*) ответственность 
 гуманизм 
 справедливость 
 требовательность 
Осознанное побуждение, заинтересованность совершать определенные действия, направленные на удовлетворение групповых и индивидуальных потребностей, - это 
 (*ответ*) мотивация 
 инициатива 
 активность 
 стремление 
Осознанное побуждение, заинтересованность совершать определенные действия, направленные на удовлетворение групповых и индивидуальных потребностей, - это 
 (*ответ*) мотивация 
 аффилиация 
 адаптация 
 интеграция 
Ответственность характеризуется 
 (*ответ*) осознанием долга, обязанностей и его исполнением 
 боязнью наказания 
 отзывчивостью 
 ответными реакциями 
Первые русские поведенческие документы 
 (*ответ*) «Русская правда», «Домострой» 
 Послеоктябрьские декреты 
 Манифесты Емельяна Пугачева 
 Указы Петра I 
Первыми теоретиками поведения были 
 (*ответ*) Сократ, Платон, Аристотель 
 Петр I, Екатерина II 
 Дж. Локк, Т. Спенсер 
 Будда, Конфуций 
Передача информации сверху вниз и снизу вверх - это открытые каналы 
 (*ответ*) общения 
 организации 
 руководства 
 управления
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Сильно ли различается набор генов в клетках корня и клетках листа одной и той же особи клёна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Набор генов в клетках корня и клетках листа одной и той же особи клёна различаться не будет. Любое цветковое растение развивается из одной клетки - яйцеклетки путем деления - митоза. Поэтому все клетки будут содержать одинаковый набор хромосом, кроме половых клеток, спор и эндосперма.
Вопрос: Какое скрещивание называется дигибридным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организмы различаются по многим генам и, как следствие, по многим признакам. Чтобы одновременно проанализировать наследование нескольких признаков, необходимо изучить наследование каждой пары признаков в отдельности, не обращая внимания на другие пары, а затем сопоставить и объединить все наблюдения. Именно так и поступил Мендель. 
Скрещивание, при котором родительские формы отличаются по двум парам альтернативных признаков (по двум парам аллелей), называется дигибридным . Гибриды, гетерозиготные по двум генам, называют дигетерозиготными, а в случае отличия их по трем и многим генам — три- и полигетерозиготными соответственно. 
Результаты дигибридного и полигибридного скрещивания зависят от того, располагаются гены, определяющие рассмотренные признаки, в одной хромосоме или в разных.

Дигибридным называется скрещивание родительских пар, отличающихся друг от друга альтернативными вариантами двух признаков (двумя парами аллелей). Так, например, Мендель скрещивал чистолинейные по двум признакам растения гороха (дигомозиготные) с доминантными (желтая окраска и гладкая поверхность семени) и рецессивными (зеленая окраска и морщинистая поверхность семени) признаками: АА ВВ х аа bb.
Вопрос: В каком случае закон независимого наследования признаков несправедлив?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для случаев, когда гены, отвечающие за эти признаки, сцеплены друг с другом, т. е. находятся на одной и той же хромосоме.

При кроссинговере происходит нарушение закона Моргана, и гены одной хромосомы не наследуются сцепленно, так как часть из них заменяется на аллельные гены гомологичной хромосомы.
Вопрос: Сколько фенотипов гороха наблюдал Г. Мендель во втором поколении при дигибридном скрещивании гороха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г. Мендель во втором поколении при дигибридном скрещивании гороха наблюдал 4 фенотипа: желтый гладкий, желтый морщинистый, зеленый гладкий и зеленый морщинистый.
Вопрос: Знал ли Г. Мендель о существовании хромосом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г. Мендель не знал о существовании хромосом, но гениально предположил, что каждая взрослая особь получает наследственные признаки в результате слияния половых клеток. Г. Мендель не знал места расположения этих факторов в клетках, так как в то время не было известно о существовании хромосом, неизвестной была роль ядра в процессе размножения, не были открыты процессы митоза и мейоза..
Вопрос: Можно ли назвать гены, определяющие цвет семян гороха, и гены, определяющие цвет венчика цветков гороха, аллельными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет, это разные гены, а аллель - структурное состояние одного гена.
Вопрос: В каких случаях справедливо правило независимого наследования признаков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очевидно, что этому правилу должны подчиняться признаки, развитие которых контролируют неаллельные гены, находящиеся в разных (негомологичных) хромосомах. В таком случае независимый характер наследования двух признаков или более объясняется поведением негомологичных хромосом в мейозе. Названные хромосомы образуют со своими гомологами в первом делении мейоза пары. В анафазе I мейоза гомологи каждой пары расходятся к полюсам делящейся клетки независимо от гомологов других пар. В результате гаплоидные хромосомные наборы будущих гамет на полюсах представлены случайными сочетаниями отцовских и материнских хромосом. Следовательно, различные гаметы содержат разные комбинации отцовских и материнских аллелей неаллельных генов.
Вопрос: Побуждение личности к надлежащим действиям и поступкам, когда устремления человека расходятся с общественными требованиями, - это 
 (*ответ*) принуждение 
 внушение 
 убеждение 
 поощрение 
Под мобильностью понимается 
 (*ответ*) способность быстрого передвижения, действия 
 отклоняющееся поведение 
 замедленный процесс 
 рационализм 
Под объектом науки понимается 
 (*ответ*) то, на что направлено наше внимание 
 выводы и рекомендации исследования 
 структура науки 
 объективный подход 
Под традициями понимается 
 (*ответ*) передача от поколения к поколению общественных устоев, норм поведения 
 планирование поведения 
 ликвидация эгоизма 
 стремление прославиться 
Полное или частичное совпадение у членов группы важнейших физиологических, психологических, социальных свойств, качеств и взглядов, позволяющее им эффективно взаимодействовать, - это 
 (*ответ*) межличностная совместимость 
 морально-психологический климат 
 организационный климат 
 включенность в групповую деятельность 
Понятие «коллективизм» выражает 
 (*ответ*) солидарность и взаимопомощь, единство целей и ценностных ориентаций 
 любое объединение в группу 
 корпорацию 
 групповщину 
Понятие «модернизация» обозначает 
 (*ответ*) изменение, обновление и совершенствование, отвечающее современным требованиям 
 модальность 
 моделирование 
 модуляцию колебаний 
Понятие «проект» означает 
 (*ответ*) план, предначертание задуманного 
 практические действия 
 процедуру 
 постановку цели и ее осуществление 
Понятие «стратификация» означает 
 (*ответ*) социальное расслоение сообществ, групп 
 действия, поступки 
 административное воздействие 
 стратегический план 
Понятие привычки означает 
 (*ответ*) сложившиеся способы поведения, выполнение которых становится потребностью 
 ценностные ориентации 
 реакции на ситуацию 
 сознательно выбранный тип поведения 
Предмет исследования - это 
 (*ответ*) то, что изучается в объекте 
 концептуальность 
 методическая система 
 вещь, устройство бытового назначения 
Предполагает демократический стиль управления, доверие к исполнителю, делегирование полномочий 
 (*ответ*) теория «Y» 
 функциональная теория поведения руководителя 
 теория «Z» 
 теория «X»
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Сколько хромосом содержится в клетках тела человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У здорового человека содержится 23 пары здоровых хромосом, из которых 22 пары — аутосомы и одна пара — половые. В соматических клетках (те, которые формируют тело организма) хромосомы одной пары всегда одинаковы по размерам, кроме последней, половой: у женщин это XX, а у мужчин — XY. В генетике существует так называемый анализ на кариотип, благодаря которому можно выяснить, каково количество хромосом у того или иного человека. Если их количество отличается от стандартного (не 46, а 45 или 47), то это может говорить о наличии генетического заболевания, наиболее известным из которых является синдром Дауна. Обычно у людей с данным синдромом 47 хромосом, хотя существуют иные формы заболевания. Синдром назван в честь доктора Джона Дауна, который стал первым человеком, его описавшим в 1866 году. Кстати, люди, страдающие заболеванием, достаточно неплохо обучаются, а вот средняя продолжительность их жизни составляет лишь около 50 лет. Они нередко вступают в браки и даже рожают детей. Правда, они же чаще других страдают от недугов, поскольку у них ослаблен иммунитет.
Вопрос: Можно ли утверждать, что в клетках различных видов растений обычно гораздо меньше хромосом, чем в клетках различных видов животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хромосомный набор обладает видовой специфичностью. Например малярийный комар, лошадиная аскарида имеют всего по 2 хромосомы. Ясень и человек имеют по 46 хромосом. Шпинат и домашняя муха имеют по 12 хромосом.
Вопрос: Правда ли, что в клетках человека больше хромосом, чем в клетках других видов животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число хромосом у различных видов различно. Существует огромное количество видов животных, у которых число хромосом больше чем у человека. Например, у приматов: тупайя обыкновенная в клетке содержит 60 хромосом, у лемура большого – 66, у разных видов мартышек – от 54 до 72, у псовых у волков, собак, шакалов – 78, у карпа обыкновенного – 10У ряда животных число хромосом, содержащихся в клетке меньше чем у человека: у кошки – 38, у дельфина - 44 и т.д.