nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Найди координаты точек, в которых находятся Винни-Пух и Пятачок. Какое расстояние между ними? На каком расстоянии находится каждый из них от домика Кристофера Робина? От домика Совы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Винни-Пух находится в точке 20, Пятачок находится в точке 60.
60 - 25 = 35 (единиц) - расстояние между Винни-Пухом и Пятачком.
25 - 0 = 25 (единиц) - расстояние между домами Кристофера Робина и Винни-Пуха. 
60 - 0 = 60 (единиц) - расстояние между домами Кристофера Робина и Пятачка. 
90 - 25 = 65 (единиц) - расстояние между Винни-Пухом и Совой.
90 - 60 = 30 (единиц) - расстояние между Пятачком и Совой.
Вопрос: В каких точках находятся Незнайка и Пончик? Найди расстояние между ними. На каком расстоянии Незнайка и Пончик находятся от домика Пилюлькина? От домика Тюбика?
1/2 +1/3 = 5/6
Категория: школьный раздел
Ответы:
Незнайка находится в точке 32, Пончик находится в точке 60. Расстояние между Незнайкой и Пончиком 60 - 32 = 28 (единиц). Расстояние между Незнайкой и домиком Пилюлькина 32-0 = 32 (единицы). Расстояние между Пончиком и домом Пилюлькина 60 - 0 = 60 (единиц). Расстояние между домом Тюбика и Незнайкой 96 - 32 = 64 (единицы). Расстояние между домом Тюбика и Пончиком 96 - 60 = 36 (единиц).
Вопрос: Незнайка и Пончик стали пускать мыльные пузыри. Вместе они пустили 26 пузырей, причем у Незнайки получилось на 8 пузырей больше, чем у Пончика. Сколько пузырей получилось у Незнайки, а сколько — у Пончика?
Составь и реши аналогичную задачу про друзей Незнайки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) (26 + 8) : 2 = 17 (пузырей) - столько мыльных пузырей получилось у Незнайки.
2) 26 - 17 = 9 (пузырей) - столько пузырей получилось у Пончика.
Ответ: у Незнайки получилось 17 пузырей, у Пончика получилось 9 пузырей. 

Задача: Кнопочка и Синеглазка сшили 20 платьев, при этом Кнопочка сшила на 4 платья больше, чем Синеглазка. Сколько платьев сшила Кнопочка, а сколько Синеглазка?
1) (20 + 4): 2 = 12 (платьев) - столько сшила Кнопочка.
2) 12 - 4 = 8 (платьев) - столько сшила Синеглазка.
Ответ: Кнопочка сшила 12 платьев, а Синеглазка сшила 8 платьев.
Вопрос: Трое рыбаков поймали 75 окуней и стали варить уху. Когда один рыбак дал на уху 8 окуней, другой — 12, а третий — 7, то окуней у них осталось поровну. Сколько окуней поймал каждый рыбак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)8+12+7 = 27 (окуней) - из такого количества окуней сварили уху.
2) 75 - 27 = 48 (окуней) - осталось.
3) 48 : 3 = 16 (окуней) - столько рыбы осталось у каждого рыбака.
4) 16 + 8 = 24 (окуня) - столько рыбы поймал первый рыбак.
5)  16 + 12 = 28 (окуней) - столько рыбы поймал второй рыбак.
6) 16 + 7 = 23 (окуня) - столько рыбы поймал третий рыбак.
Ответ: первый рыбак поймал 24 окуня, второй рыбак поймал 28 окуней, третий рыбак поймал 23 окуня.
Вопрос: Катя купила 18 конфет.  4/9 конфет она съела, а остальными конфетами угостила подруг. Сколько конфет она отдала подругам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
18 — 18 : 9 • 4 = 10 (конфет) - столько Катя отдала подругам.
Ответ: Катя отдала подругам 10 конфет.
Вопрос: В классе занимаются плаванием 6 человек, что составляет 2/7 класса. Сколько всего учеников в этом классе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6 : 2 • 7 = 21 (человек) - столько учеников в классе.
Ответ: в классе 21 ученик.
Вопрос: Васе надо было забить 8 гвоздей. Из них 5 гвоздей он забил правильно, а остальные у него погнулись. Какую часть гвоздей Вася испортил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(8 - 5): 8 = 3/8 (часть) - столько испортил Вася. 
Ответ: Вася испортил 3/8 часть гвоздей.
Вопрос: Помогает предпринимателю уменьшить риск уже на начальном этапе бизнеса Решение следующих вопросов 
 (*ответ*) Все перечисленное в вариантах ответов. 
 Какие конкретно товары или услуги будут производиться или осуществляться. 
 Кому товары ( услуги ) предназначены. 
 Каким образом товары ( услуги ) будут производиться (осуществляться). 
Понятие о вспомогательных сделках составляют 
 (*ответ*) Все перечисленное в вариантах ответов. 
 соглашения по страхованию грузов. 
 соглашения по перевозке грузов. 
 соглашения по складированию и хранению грузов. 
Попытка одной из договаривающихся сторон извлечь преимущества за счет другой, называется 
 (*ответ*) Экономической недобросовестностью. 
 Соблюдением договорной дисциплины. 
 Низкой культурой взаимодействия. 
 Неосведомленностью о ходе выполнения договора. 
Последствия риска в рыночной экономике ложатся на 
 (*ответ*) предпринимательскую организацию. 
 местные административные органы. 
 правительственные органы. 
 Все перечисленное в вариантах ответов. 
Посредник, выступающий на рынке от имени и за счет продавца, - это 
 (*ответ*) Агент. 
 Брокер. 
 Комиссионер. 
 Торговый дом. 
Предприниматель может получать вознаграждение за труд 
 (*ответ*) в форме заработной платы или натуроплаты. 
 в форме доли прибыли ежемесячно. 
 в форме доли прибыли ежегодно. 
 все перечисленное в вариантах ответов. 
Предпринимателя в его работе поддерживает 
 (*ответ*) Уверенность в своих силах, семья. 
 Местные органы власти. 
 Государственная политика в области ценообразования. 
 Действия налоговых органов. 
Предпринимателя от других участников рыночной экономики отличает 
 (*ответ*) Прибыль, получаемая как разность между ценой, которую покупатель уплачивает за соответствующий товар, и затратами на удовлетворение предъявляемого спроса. 
 Доход на основе предоставления денежных средств в кредит. 
 Доход в виде арендной платы за земельный участок. 
 Возможность потребления продукции посвоему усмотрению. 
Предпринимателя характеризует 
 (*ответ*) Все перечисленное в вариантах ответов. 
 Способность к анализу обстановки. 
 Коммуникабельность. 
 Энергия, умение напряженно работать. 
Преимущества большого бизнеса перед малым - это 
 (*ответ*) Возможность привлечения квалифицированных специалистов. 
 Возможность использовать новую технику. 
 Легкость адаптации к местным условиям. 
 Относительно низкие управленческие расходы. 
При каких условиях наемный работник предприятия может стать участником полного товарищества? 
 (*ответ*) При приобретении доли (ее части) в складочном капитале одного из товарищей. 
 При работе в товариществе в течение более 10 лет. 
 По решению органов местного самоуправления. 
 Если комитет по управлению имуществом сочтет это целесообразным.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Миша, Сережа и Андрей лепили солдатиков. Миша сделал 12 солдатиков, а Сережа — на 4 солдатика больше. Вместе Миша и Сережа сделали в 2 раза больше солдатиков, чем Андрей. Сколько солдатиков сделали Миша, Сережа и Андрей вместе? Какую часть всех солдатиков составляют Мишины солдатики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 + 4= 16 (солдатиков) - столько сделал Сергей.
2) (12 + 16): 2 = 14 (солдатиков) - столько сделал Андрей.
3) 12 + 16 + 14 = 42 (солдатиков) - столько сделали мальчики вместе.
4)  12 : 42 =12/42 (солдатиков) - такую часть от всех солдатиков сделал Миша.
Ответ: Миша, Сергей и Андрей вместе сделали 42 солдатика. 12/42 - это часть солдатиков, которую сделал Миша.
Вопрос: Викторина “В мире животных”.
В мезозойскую эру, десятки миллионов лет тому назад, на Земле жили динозавры. Они были и небольших размеров, с курицу или кошку, и гигантские — до 30-50 м длины и 50 т веса. Двуногие и четвероногие, хищные и травоядные — виды их были самыми разнообразными. В конце мезозоя большинство их вымерло. На Земле осталась лишь ничтожная часть пресмыкающихся той эпохи: ящерицы и змеи, крокодилы и черепахи.

Расшифруй название одного из видов динозавров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
18    62    325    45    80    42    52    21    140    16
П    Е    Л    И    К    О    3    А    В    Р

Пеликозавр - это один из видов динозавров.
Вопрос: Определи по рисунку, откуда вышли Винни-Пух, Пятачок, Иа-Иа? Куда и с какой скоростью они идут? Покажи их движение на координатном луче и ответь на вопросы:
а) За сколько времени они пройдут весь свой путь?
б) В какой точке они окажутся через 3 ч после выхода?
в) Через сколько времени после начала движения каждый из них окажется в точке с координатой 40?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Винни-Пух вышел из начала координатного луча. Он идёт со скоростью 8 единичных отрезков в час.
а) 56 : 8 = 7 (ч) — за это время Винни-Пух пройдёт весь свой путь.
б) 8 • 3 = 24 (ед) - в этой точке Винни-Пух окажется через 3 часа после выхода.
в) 40 : 8 = 5 (ч) - через это время Винни-Пух окажется в точке 40.
2) Пятачок вышел из начала координатного луча. Он идёт со скоростью 5 единичных отрезков в час.
а)  45 : 5 = 9 (ч) — за это время Пятачок пройдёт весь свой путь.
б) 45 — 5 • 3 = 30 (ед) - в этой точке Пятачок окажется через 3 часа.
в) (45 — 40) : 5 = 1 (ч) — через это время Пятачок окажется в точке 40.
3)  Ослик Иа-Иа вышел из точки 20. Он идёт со скоростью 10 единичных отрезков в час.
а) (80 - 20): 10 = 6 (ч) - за это время ослик Иа-Иа пройдёт весь свой путь.
б) 20 + 10 • 3 = 50 (ед) - в этой точке ослик Иа-Иа окажется через 3 часа.
в) (40 - 20): 10 = 2 (ч) - через это время ослик Иа-Иа окажется в точке 40.
Вопрос: Игра “Движущиеся точки”.
Определи по рисунку, откуда вышли движущиеся точки и с какой скоростью они идут. Изобрази их движение на координатном луче. Найди зависимость координаты x движущейся точки от времени ее движения t. (Напомним, что координата точки равна ее расстоянию от начала луча.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Точка вышла из начала координат. Она идёт со скоростью 6 единичных отрезков в час. Точка двигается в правую сторону. s = 6-t;x = 6-t
t4    0    1    2    3    4    5    6    t
sед.    0    6    12    18    24    30    36    6*t
X    0    6    12    18    24    30    36    6-t
б) Точка вышла из точки 4 координатного луча. Она идёт со скоростью 2 единичных отрезка в час. Точка двигается в правую сторону.
t4    0    1    2    3    4    5    t
sед.    0    2    4    6    8    10    2*t
X    4    6    8    10    12    14    4 + 2*t
в) Точка вышла из точки 80 - начала координат. Она двигается со скоростью 16 единичных отрезков в час. Точка двигается в левую сторону.
ч    0    1    2    3    4    5    t
sед.    0    16    32    48    64    80    16*t
X    80    64    48    32    16    0    80-16*t
Вопрос: Как узнать, где окажется точка в момент времени t, если она вышла из точки А (6) и движется по координатному лучу направо со скоростью 2 ед./ч? Реши ту же задачу, если точка движется налево
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если точка движется направо - х = 6 + 2 • t 
Если точка движется налево - х = 6 - 2 • t
Вопрос: Движение точки В по координатному лучу описывается формулой х = 4 + 3 • t (время t — в часах). Из какой точки луча началось движение? В каком направлении и с какой скоростью оно происходило?
б) Движение точки С по координатному лучу описывается формулой x = 21 - 7 • t (время t — в минутах). Определи положение точки С в начальный момент, скорость и направление ее движения. Где она оказалась через 1 мин после выхода, через 2 мин, через 3 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Точка В начала движение из точки с координатой 4. Она двигалась со скоростью 3 единичных отрезка в час. Точка двигалась направо.
б) Точка С начала движение из точки с координатой 21. Она двигалась со скоростью 7 единичных отрезка в час. Точка двигалась налево. Через 1 минуту: х = 21 - 7 • 1 = 14 (ед); через 2 минуты: х = 21 -7-2 = 7 (ед); через 3 минуты: х = 21 - 7 • •3 = 0 (ед).
Вопрос: Определи цену деления шкалы координатного луча и найди координаты точек, в которых находятся герои сказок. Чему равно расстояние между ними, выраженное в единичных отрезках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Цена деления: (72 - 0): 3 = 24 (ед)
В данный момент Мальвина находится в точке с координатой 144, Буратино находится в точке с координатой 456.
456 - 144 = 312 (ед.) - расстояние между Буратино и Мальвиной.
б) Цена деления: 26 : 2 = 13 (ед.). Чебурашка находится в точке с координатой 91, крокодил Гена находится в точке с координатой 208.
208 -91 = 117 (ед.) - расстояние между крокодилом Геной и Чебурашкой.
в) Цена деления: 8:4 = 2 (ед.). Малыш находится в точке с координатой 6, Карлсон находится в точке с координатой 52.
52 - 6 = 46 (ед.) - расстояние между Малышом и Карлсоном.
г) Цена деления: 48 : 3= 16 (ед.). Винни-Пух находится в точке с координатой 112, Кристофер Робин находится в точке с координатой 272. 272 - 112 = 160 (ед) - расстояние между Кристофером Робином и Винни-Пухом.
Вопрос: Запиши формулы периметра и площади прямоугольника. Пользуясь установленными соотношениями, реши задачи:
а) Длина прямоугольника 7 дм. Это на 32 см больше, чем ширина. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
б) Площадь прямоугольника равна 60 м2, а его длина 12 м. Чему равен его периметр?
в) Ширина прямоугольника 15 см, а его периметр 66 см. Найди его площадь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Р = (а + Ь)*2 S = a*b
а) Р = (70 + (70 - 32)) *2 = 216 (см) S = 70 * (70 - 32) = 2660 (см2)
Ответ: периметр прямоугольника равен 216 см, площадь прямоугольника равна 2660 см2.
б) Р = (12 + 60 : 12) • 2 = 34 (м)
Ответ: периметр прямоугольника равен 34 м.
в) S = (66 : 2 - 15) • 15 = 270 (см2)
Ответ: площадь прямоугольника равна 270 см2.

а) 1)70-32=38(см)ширина
P=(70*2)+(38*2)=216(см)периметр
S=38*70=2660(см)площадь
Ответ 216 периметр 2660 площадь
Вопрос: Дано 15 спичек. Каждый из двух игроков по очереди берет хотя бы одну, две, или три спички. Проигрывает тот, кому досталась последняя спичка. Как играть, чтобы не проиграть, если у тебя первый ход?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, первый ход сделает игрок А. Второй ход сделает игрок В. Если во время первого хода игрок А возьмёт две спички и во время дальнейших ходов он возьмёт столько спичек, чтобы вместе со спичками, взятыми игроком В, их количество составило 4, то он выиграет. Игроку В придётся взять последнюю спичку, несмотря на любые варианты ходов, которые он сможет сделать.
Вопрос: Изобрази движение по координатному лучу черепахи, муравьишки, лягушонка и зайчика. Запиши формулы зависимости переменной координаты х от времени движения t.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) х= 20 + 10 *t
б) х= 45-9t
в) x = 12+4*t
г) x= 72-12*t
Вопрос: При приватизации государственных и муниципальных предприятий конкурс от аукциона отличает 
 (*ответ*) Требование к покупателю по выполнению определенных условий в отношении предприятия. 
 Ограничения по стоимости имущества, подлежащего продаже. 
 Характер отрасли, к которой относится предприятие. 
 Правила возвращения суммы залога участникам, не одержавшим победу в конкурсе или аукционе. 
Привилегированную акцию от простой отличает 
 (*ответ*) Фиксированная заранее величина дивиденда. 
 Возможность поступления в открытую продажу. 
 Продажа только привилегированным лицам. 
 Привилегия владельца быть членом правления общества. 
Приоритетное право при разделе имущества ликвидируемого предприятия имеет 
 (*ответ*) Кредиторы предприятия. 
 Трудовой коллектив предприятия. 
 Трудовой коллектив и администрация предприятия. 
 Собственник предприятия. 
Причинами возникновения риска являются 
 (*ответ*) Недостаток информации, неопределенность поведения партнеров. 
 Неблагоприятные природные факторы. 
 Ошибки в плановых расчетах. 
 Несвоевременность принятия решения. 
Причиной неудач малого бизнеса может являться 
 (*ответ*) Недостаток экспертного потенциала. 
 Независимость действий. 
 Осуществление руководства деятельностью фирм женщинами. 
 Возможность адаптации к местным условиям. 
Производственный риск возникает 
 (*ответ*) В процессе осуществления производства товара, выполнения работ, оказания услуг. 
 В процессе реализации произведенных товаров, выполненных работ, оказанных услуг. 
 В процессе планирования предпринимательской деятельности. 
 В процессе создания предприятия. 
Процесс инноваций - это 
 (*ответ*) Использование новой ресурсосберегающей технологии. 
 Снижение цены на товар. 
 Изучение спроса на товар. 
 Интенсификация рекламной деятельности. 
Путь уменьшения риска: 
 (*ответ*) Все перечисленное в вариантах ответов. 
 Квалифицированная работа в области управления. 
 Самострахование. 
 Передача части риска другим лицам. 
Развитию предпринимательства способствуют следующие факторы 
 (*ответ*) Научно - технический прогресс, усложнение потребностей людей, многообразие форм собственности. 
 Стремление накопить капитал, воспрепятствовать успеху наиболее слабых конкурентов. 
 Доступность получения лицензии на виды деятельности. 
 Развитие методов экономического прогнозирования. 
Регистрационная палата выдает постоянное свидетельство о регистрации предприятия при следующих условиях 
 (*ответ*) Наличие всего перечисленного в вариантах ответов. 
 Наличие справки из Госкомстата о присвоении кодов. 
 Наличие справки из налоговой инспекции о постановке на учет. 
 Наличие справки из банка об открытии счета. 
Риск - это 
 (*ответ*) Возможность убытков или недополучения доходов в сравнении с вариантом деятельности по плану. 
 Расчет на успех в силу стабильности рыночной ситуации. 
 Вероятность превышения доходов в сравнении с планом. 
 Неизбежность убытков или недополучения доходов в сравнении с вариантом деятельности по плану.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Движение мышонка по координатному лучу описывается формулой X = 2 + 4 • t (время t — в часах). Из какой точки луча мышонок вышел? В каком направлении и с какой скоростью он идет? В какой точке координатного луча он был через 1 ч после выхода, через 2 ч, 3 ч, 5 ч? Проверь с помощью рисунка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мышонок вышел из точки с координатой 2. Он идёт направо, скорость 4 единичных отрезка в час. Вычислить значения координат можно следующим образом: х = 2 + 4 • t. Через час после выхода мышонок оказался в точке с координатой 6, через 2 часа после выхода мышонок оказался в точке с координатой 10, через 3 часа после выхода мышонок оказался в точке с координатой 14, через 5 часов после выхода мышонок оказался в точке с координатой 22.
Вопрос: Движение белочки по координатному лучу описывается формулой X = 48 - 6 • t (время t — в минутах). Из какой точки луча она вышла? Определи направление и скорость ее движения. Определи координату точки, в которой находилась белочка через 1 мин после выхода, через 2 мин, 3 мин. Через сколько времени она придет в начало луча? Сделай рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белочка вышла из точки с координатой 48. Она идёт в левую сторону, скорость белочки 4 единичных отрезка в минуту. Время можно узнать следующим образом: 48 - 6 * t = 0. Значит, через 1 минуту после выхода белочка была в точке с координатой 42, так как: 48 - 6 * 1 = = 42; через 2 минуты после выхода белочка была в точке с координатой 36, так как: 48 — 6 • 2 = = 36; через 3 минуты после выхода белочка была в точке с координатой 30, так как: 48 - 6 • 3 = 30. Весь путь можно узнать по формуле: 48 : 6 = 8 минут. Значит, в начале луча белочка будет через 8 минут.
Вопрос: а) 3 кг яблок стоят а руб. Сколько надо заплатить за 7 кг таких яблок? 
б) За 4 ч автомат закрывает с банок. За сколько времени он закроет d банок, работая с той же производительностью?
 в) b л молока разлили в банки по 3 л в каждую. После этого остались незаполненными k банок. Сколько всего было банок? 
г) После того как Таня прочитала x страниц книги, ей осталось прочитать на 12 страниц больше, чем она прочитала. Сколько всего страниц в этой книге? 
д) У Иры было b руб. Она купила 2 книги по x руб. и 5 тетрадей по у руб. Сколько денег у нее осталось?
 е) В первом вагоне поезда а человек, во втором вагоне в 2 раза больше, чем в первом, а в третьем на n человек меньше, чем во втором. Сколько всего пассажиров в этих трех вагонах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) (а : 3) • 7 (руб.) - столько нужно заплатить за яблоки.
б) d : (с : 4) (ч) - за это время автомат закроет банки.
в) k + 6 : 3 (банок) - столько всего было банок.
г) х + (х + 12) (страниц) - столько страниц в книге.
д) Ь - (х * 2 + у * 5) (руб.) - столько денег осталось.
е) а + а * 2 + (а • 2 — п) (человек) — столько всего пассажиров в трёх вагонах.
Вопрос: Рост Игоря равен 120 см, что составляет 5/6  роста Володи. А рост Леночки составляет 3/4  роста Володи. Какой рост у Володи и Леночки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)120:5*6= 144 (см) - рост Володи. 
2) 144 : 4 • 3 = 108 (см) - рост Леночки. 
Ответ: рост Володи 144 см, рост Леночки 108 см.
Вопрос: В одной библиотеке 12 000 книг, а в другой — 75% этого количества. Сколько книг в этих двух библиотеках вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 12000 :100 * 75 = 9000 (кн.) во второй библиотеке
2) 12000 + 9000 = 21000 (кн.) в двух библиотеках
Ответ: в двух библиотеках 21000 книг.
Вопрос: В первой библиотеке 12 000 книг, что составляет 80% числа книг второй библиотеки. На сколько книг во второй библиотеке больше, чем в первой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12000: 80 • 100 - 12000 = 3000 (книг) - на столько во второй библиотеке больше книг.
Вопрос: Назови имена трех главных олимпийских богов в греческой мифологии. Три брата, дети Кроноса и Реи, они поделили власть между собой: небо, море, подземное царство. Проверь свой ответ, выполнив вычисления. Если ты не знаешь их имен, то расшифруй их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зевс - верховное божество, владыка неба; Посейдон - владыка морей; Аид - владыка подземного царства.
Вопрос: Найди истинные высказывания (c, d ∈ N). Из соответствующих им букв составь имя одного из самых известных героев греческих мифов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Истинные высказывания - К, А, Е, Г, Р, Л. Имя одного из самых известных героев греческих мифов - Геракл.
Вопрос: Прочитай двойное неравенство: 45 < x ≤ 72. Найди множество А решений этого неравенства, кратных 8, и множество В его решений, кратных 9. Затем найди объединение и пересечение множеств А и В и построй их диаграмму Эйлера-Венна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А = {48, 56, 64, 72}, В = {54, 63, 72}
АиВ = {48, 56, 64, 72,54, 63}      АпБ = {72}
Вопрос: В этом примере надо вместо букв вставить цифры от 1 до 8. Одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры, а разным - разные. Букве А соответствует 2. Расшифруй пример.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При решении задач нужно использовать метод подбора. А - 2, А + А = 4; тогда:
Р = 4, М = 1, У = 7, X = 8, С = 3, К = 5, J = 6. Значит, мы можем составить пример: 1782*2 = 3564
Вопрос: Риск при развитии рыночных отношений 
 (*ответ*) увеличивается. 
 уменьшается. 
 не изменяется. 
 уровень риска регулируется административными органами. 
Ролью кредитной системы в развитии бизнеса является 
 (*ответ*) Способствование во всех случаях. 
 Избирательное способствование. 
 Пассивное противостояние. 
 Активное противостояние. 
Ролью приватизации в развитии экономики страны является 
 (*ответ*) Все перечисленное в вариантах ответов. 
 Создание частного сектора за счет сокращения государственного сектора. 
 Возрождение конкуренции как важнейшей характеристики рынка. 
 Формирование социальной базы инновационного типа. 
С помощью диверсификации можно уменьшить риск 
 (*ответ*) Снижения спроса на продукцию. 
 Снижения ставки банковского процента. 
 Кризисных явлений. 
 Ни один из перечисленных в вариантах ответов. 
Сдача в аренду предметов длительного пользования - это 
 (*ответ*) Лизинг. 
 Управление имуществом. 
 Контокоррентный счет. 
 Все перечисленное в вариантах ответов. 
Сегмент рынка - это 
 (*ответ*) Часть рынка, характеризуемая некоторыми потребительскими ожиданиями. 
 Территория, на которой осуществляется производство продукции или выполнение работ. 
 Территория, на которой осуществляется продажа товаров. 
 Часть рынка, характеризуемая наибольшим доходом предпринимателя. 
Сертификат соответствия - это 
 (*ответ*) Документ, выданный согласно правилам системы сертификации о соответствии продукции требованиям стандартов. 
 Документ, выданный изготовителем продукции о соответствии продукции требованиям стандартов. 
 Документ, выданный согласно правилам стандартизации о соответствии государственного стандарта межгосударственному стандарту. 
 Все перечисленное в вариантах ответов. 
Соглашение между предприятиями в целях координации их деятельности характеризует термин 
 (*ответ*) Картель. 
 Товарищество на вере. 
 Открытое акционерное общество. 
 Все перечисленное в вариантах ответов. 
Создают своим распоряжением комиссии по приватизации предприятий 
 (*ответ*) Комитеты по управлению имуществом. 
 Органы финансовой службы. 
 Фонды имущества. 
 Собрание трудового коллектива. 
Составляющими частями среды существования бизнеса являются 
 (*ответ*) Политическая, экономическая, техническая, социальная. 
 Экономическая, социальная, техническая. 
 Экономическая, техническая, политическая. 
 Социальная, политическая, техническая. 
Статус юридического лица имеет организационно - правовая форма предприятия? 
 (*ответ*) Все перечисленное в вариантах ответов. 
 Полное товарищество. 
 Общество с ограниченной ответственностью. 
 Производственный кооператив.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Незнайка и Кнопочка вышли одновременно навстречу друг другу из точек 0 и 40 координатного луча. Определи по рисунку скорость и направление их движения. Отметь точки, в которых будут Незнайка и Кнопочка через 1 мин после выхода, через 2 мин, 3 мин, 4 мин. Что ты замечаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Незнайка идёт в правую сторону, его скорость 4 единичных отрезка в минуту. Кнопочка идёт в левую сторону, её скорость 6 единичных отрезков в минуту.
4-1  = 4, значит, через минуту после выхода Незнайка окажется в точке с координатой 4; 4-2 = 8, значит, через 2 минуты Незнайка окажется в точке с координатой 8; 4 • 3 = 12, значит, через 3 минуты Незнайка окажется в точке с координатой 12; 4 • 4 = 16, значит, через 4 минуты Незнайка окажется в точке с координатой 16. 6 • 1 = 6; 40 - 6 = 34, значит, через 1 минуту Кнопочка окажется в точке с координатой 34; 6 • 2 = = 12; 40 - 12 = 28, значит, через 2 минуты Кнопочка окажется в точке 28;
6 • 3 = 18; 40 - 18 = 22, значит, через 3 минуты Кнопочка окажется в точке 22; 6 • 4 = 24; 40 - 24 = 16, значит, через 4 минуты Кнопочка окажется в точке 16. Незнайка и Кнопочка начали свой путь в одно и то же время. Как мы определили, через минуту Незнайка будет в точке 4, а Кнопочка будет в точке 34. Через 2 минуты Незнайка будет в точке 8, а Кнопочка в точке 28. Через 3 минуты незнайка будет в точке 12, а Кнопочка в точке 22. Через 4 минуты Незнайка будет в точке 16, и Кнопочка в точке 16. Значит, Незнайка встретится с Кнопочкой через 4 минуты после начала движения. Каждую минуту между Незнайкой и Кнопочкой расстояние уменьшается на 10 единичных отрезков.
Вопрос: Игра “Движущиеся точки”. Изобрази одновременное движение точек по координатному лучу в течение первых 4 минут после выхода. Опиши, что ты наблюдаешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)    t    мин    0    1    2    3    4        t    
               ХА    2    4    6    8    10      2 +2*    t
               хв    22    19    16    13    10     22-    3*t

б)        t    мин    0    1    2    3    4        t        
    хс    30    24    18    12    6    30-6*t
    XD    42    51    60    69    78    42+    9* t
х= 30 - 6 • t 
x=42 + 9t
в)                         
 мин    0    1    2    3    4    t
ХЕ    8    12    16    20    24    8 + 4*t
Xf    32    44    56    68    80    32+ 12 *t
x=8+4*t
x=32+12t

г)                          
t мин    0    1    2    3    4    t
хк    20    35    50    65    80    20 + 15*t
хм    60    65    70    "751    80    60 + 5 * t
x=20+15*t
x=60+5*t
хв= 22-3t
Вопрос: Автомобиль за 5 ч проехал 450 км, а велосипедист за 2 ч проехал 36 км. Во сколько раз скорость автомобиля больше скорости велосипедиста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 450 : 5 = 90 (км/ч) - скорость автомобиля.
2) 36 : 2 = 18 (км/ч) - скорость велосипедиста.
3) 90 : 18 = 5 (раз) - во столько раз скорость автомобиля больше скорости велосипедиста.
Ответ: скорость автомобиля больше скорости велосипедиста в 5 раз
Вопрос: Катер за 4 ч прошел 104 км. За сколько времени он пройдет 174 км, если увеличит скорость на 3 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 104 : 4 = 26 (км/ч) - скорость катера.
2) 174 : (26 + 3) = 6 (ч) — за столько времени катер пройдет 174 км.
    S    V    t
I    104     26    4 ч.
II    174      29    6ч.
Ответ: за 6 часов катер пройдет 174 км.
Вопрос: Самолет пролетел за первые 2 ч пути 1700 км. На оставшийся путь ему потребовалось при той же скорости на 3 ч больше. Сколько всего километров пролетел самолет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1700 : 2 = 850 (км/ч) - скорость самолёта.
2) 1700 + 850 • (3 + 2) = 5950 (км) - столько всего километров пролетел самолёт.
Ответ: самолёт пролетел 5950 км.
Вопрос: Вася задумал число, вычел его из 36, полученную разность умножил на 6 и получил 144. Какое число задумал Вася?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
 (36 - х) * 6 = 144
36-x =144: 6
36 - х = 24
х = 36 - 24
х=12
Ответ: Вася задумал число 12
Вопрос: Костя разделил 920 на задуманное число и к полученному частному прибавил 18. В результате у него получилось 41. Какое число задумал Костя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
920: x+ 18 = 41
920: x = 41-18
920 : х = 23
х = 920 : 23
x = 40
Ответа: Костя задумал число 40.
Вопрос: Придумай свою задачу про “задуманное число”, которая решается с помощью уравнения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оля задумала число и вычла из него 200. Полученное число она разделила на 5, умножила на 2. И получила число 80. Какое число задумала Оля?
(х - 200): 5•2 = 80 х = 80 • 5 : 2 + 200 х = 400 
Ответ: Оля задумала число 400.
Вопрос: Известно, что 5 • n = а , где n, а ≠ 0. Какие еще равенства можно составить из чисел 5, n, а? На основании полученных равенств допиши предложения так, чтобы получились верные высказывания: ‘Число ... является делителем числа ...”, ‘Число ... кратно числу ...”
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 * п = а;        п * 5 = а;        а:п = 5;       а:5 = п
Число 5 и число п являются делителями числа а; число а кратно числам 5 и л.
Вопрос: а) Являются ли числа 1, 4, 7, 12 делителями числа 12? Обоснуй свой ответ и назови еще несколоко делителей числа 12. б) Какое число является делителем любого натурального числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Делителями числа 12 являются числа 1, 4, 12, так как 12 : 1 = 12; 12 : 4 = 3; 12 : 12 = 1; 12: 7 = 1 (ост. 5).
б) Делителем любого натурального числа является число 1. а: 1 = 1
Вопрос: Степень имущественной ответственности собственника определяет термин 
 (*ответ*) Полное товарищество. 
 Картель. 
 Консорциум. 
 Все перечисленное в вариантах ответов. 
Стремление к разукрупнению фирм в основном связано с фактором 
 (*ответ*) Низкая удовлетворенность высококвалифицированного персонала своей ролью в фирме. 
 Стремление к властным полномочиям в средних и высших звеньях управления. 
 Недостаток полномочий руководителей крупных фирм. 
 Повышение социальной защищенности работников. 
Субъектом приватизации является 
 (*ответ*) Граждане или их объединения. 
 Органы муниципальной власти. 
 Органы государственной власти. 
 Все перечисленное в вариантах ответов. 
Суть статистического метода измерения риска составляет 
 (*ответ*) Изучение данных о потерях, имевших место в прошлом. 
 Расчет показателей деятельности предприятия. 
 Обобщение мнений специалистов. 
 Все перечисленное в вариантах ответов. 
Существенным отличием менеджера от предпринимателя является 
 (*ответ*) Исполнение постоянных должностных обязанностей. 
 Наличие личного вклада в собственность фирмы. 
 Заинтересованность в перспективном успехе фирмы. 
 Вхождение в состав правления фирмы. 
Существует ли формальная связь между понятиями "торговая марка" и "сертификация"? 
 (*ответ*) Формальная связь отсутствует. 
 Торговая марка означает сертификацию продукции соответствующим органом по сертификации. 
 Торговая марка отражает сертификацию основных видов продукции фирмы. 
 Торговая марка означает сертификацию образцов продукции фирмы. 
Сферы бизнеса допускают внедрение франчайзной системы 
 (*ответ*) Все перечисленное в вариантах ответов. 
 Розничная торговля. 
 Уход за детьми или престарелыми. 
 Автосервис. 
Термин "франко" в условиях поставки товара означает 
 (*ответ*) Включение в цену товара расходов по транспортировке до указанного места назначения. 
 Включение в цену товара расходов по упаковке товаров. 
 Включение в цену товара расходов по рекламе товаров в процессе их реализации. 
 Все перечисленное в вариантах ответов. 
Термин экономическая эффективность (эффективность Парето) означает 
 (*ответ*) Состояние производства, когда любое изменение в интересах более полного удовлетворения желаний одного человека наносит ущерб удовлетворению желаний другого человека. 
 Обеспечение полного удовлетворения потребностей "всех и во всем". 
 Достижение наибольших доходов. 
 Максимально возможное снижение расхода материалов. 
Укажите наиболее вероятный уровень потерь 
 (*ответ*) Потеря части прибыли. 
 Потеря выручки от бизнеса. 
 Потеря всей прибыли. 
 Потеря всего имущества. 
Укажите недостатки слияния двух фирм: 
 (*ответ*) Возрастание бюрократичности. 
 Нестабильность созданной структуры. 
 Проявление недобросовестности партнеров. 
 Ускорение прохождения информации.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Изобрази одновременное движение героев сказок по координатному лучу и заполни таблицы (переменная x обозначает координату движущейся точки, а переменная d — расстояние между точками). Проанализируй, как изменяется расстояние во всех четырех случаях движения — уменьшается или увеличивается, и на сколько? Сделай вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вывод: Незнайка и Пончик удаляются на 2 единицы в час
Вопрос: Происходят гонки двух черепах. Скорость первой черепахи 9 дм/мин, а скорость второй черепахи 5 дм/мин. Уменьшается или увеличивается расстояние между ними и с какой скоростью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
vуд =9-5 = 4 (дм/мин)
Ответ:   расстояние  между  двумя  черепахами увеличивается на 4 дм в минуту.
Вопрос: Велосипедист и всадник движутся навстречу друг другу. Скорость велосипедиста 20 км/ч, а скорость всадника 16 км/ч. Как и с какой скоростью изменяется расстояние между ними до момента встречи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
ус6л = 20 + 16 = 36 (км/ч)
Ответ: расстояние между всадником и велосипедистом уменьшается на 36 км/ч.
Вопрос: Прохожий гонится за своей шляпой, которую ветер несет со скоростью 4 м/с. Как изменяется расстояние между прохожим и шляпой до момента встречи, если он бежит со скоростью 5 м/с? Найди скорость сближения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
усбл.= 5-4 = 1 (м/с)
Ответ: расстояние между прохожим и его шляпой уменьшается на 1 м/с.
Вопрос: Два катера плывут в противоположных направлениях со скоростями 25 км/ч и 32 км/ч. Как и с какой скоростью изменяется расстояние между ними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
иуд.= 25 4- 32 = 57 (км/ч)
Ответ: расстояние между двумя катерами увеличивается на 57 км/ч.
Вопрос: 21.     Дифференциация обучения имеет целью:
a)    выявить и использовать в процессе обучения сходство учащихся по способностям, интересам, навыкам и умениям;
b)    разделить класс на группы сильных, средних и слабых учеников для легкости обучения;
c)    разделить класс на интеллектуальные группы успеваемости с целью определения способов работы.
22.     Исторические задачи делятся на:
a)    событийно-проблемные, хрестоматийные, тематические;
b)    событийно-проблемные, биографические, хрестоматийно-литературные;
c)    событийные, проблемные, биографические.
23.     Укажите прием изложения исторических фактов:
a)    описание;
b)    объяснение;
c)    рассуждение.
24.     Какая форма урока соответствует блочному (тематическому) обучению?
a)    экскурсия;
b)    лабораторное занятие;
c)    практикум.
25.     Укажите традиционную форму урока истории:
a)    урок-телемост;
b)    заочное путешествие;
c)    лекция.
26.     Из представленного перечня выберите тип урока:
a)    комбинированный;
b)    семинар;
c)    конференция.
27.     Выберите метод обучения:
a)    рассказ;
b)    печатно-словесный;
c)    беседа.
28.     Определите из предложенных вариантов форму проверки знаний и умений учащихся:
a)    фронтальная;
b)    устная;
c)    ответ по картине.
29.     Какой вид наглядности относится к классификации по способу изображения:
a)    печатная;
b)    предметная;
c)    условно-графическая.
30.     Реализация концептуальных положений преподавания истории и обществознания зависит от:
a)    самовоспитания учителя, самообразования, обладания качествами, прививаемыми учащимся;
b)    самовоспитания учителя, самообразования, полной самостоятельности учителя;
c)    полной самостоятельности учителя, самообразования, демократизации работы с учащимися.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Ответы к тесту
21. А; 22. Б; 23. А; 24. Б; 25. В; 26. А; 27. Б; 28. А; 29. А; 30. А.
Вопрос: Со станции вышел поезд со скоростью 60 км/ч. Через некоторое время с той же станции и в том же направлении вышел второй поезд. С какой скоростью он должен ехать, чтобы расстояние между ними с момента выезда второго поезда не менялось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того,  чтобы  расстояние  между поездами не менялось,  скорость  второго  поезда должна быть такой же, как и скорость первого: v1=v2 = 60 км/ч.
Вопрос: Автомобиль должен проехать за 3 дня 1430 км. В первый день он ехал 6 ч со скоростью 82 км/ч, во второй день он увеличил скорость на 4 км/ч и ехал с этой скоростью 7 ч. С какой скоростью должен ехать автомобиль в третий день, чтобы проехать оставшееся расстояние за 4 часа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 82 • 6 = 492 (км) — столько автомобиль проехал за первый день.
2)  (82 + 4) • 7 = 602 (км) - столько автомобиль проехал за второй день.
3)  1430 - 492 - 602 = 336 (км) - столько автомобиль должен проехать за третий день.
4) 336 : 4 = 84 (км/ч) - с такой скоростью должен ехать автомобиль.
Ответ: в третий день автомобиль должен ехать со скоростью 84 км/ч.
Вопрос: С товарной станции надо было вывезти в магазины 700 одинаковых ящиков с товаром. Для вывоза было послано две машины. На одну машину можно уложить 48 ящиков, а на другую — 36 ящиков. Сколько ящиков с товаром останется на станции, если каждая машина сделает по 5 рейсов с полной загрузкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
48*5=240 ящиков Увезет 1 машина за 5 рейсов
36*5=180 ящиков увезет 2 машина за 5 рейсов
240+180=420 ящиков обе машины за 5 рейсов
700-420=280ящиков останется

1)48+36=84(ящ.)-в обоих мошинах                    
2)84*5=420(ящ.)-за 5 рейсов 
3)700-420=280(ящ.)-осталось
Вопрос: Найди множество значений переменной а, при которых дробь  а/12 будет правильной, а дробь  а/5 — неправильной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a/12 - правильная дробь, если а < 12; 
a/5 - неправильная дробь, если а > 5. 
а должна быть в пределах 5 < а < 12
Вопрос: Как найти, какую часть одно число составляет от другого? Вырази величины в одинаковых мерках и узнай:
а) Какую часть недели составляют: 4 суток, 10 ч, 35 мин?
б) Какую часть от 3 м составляют: 2 м, 7 дм, 48 см?
в) Какую часть от 8 кг составляют: 5 кг, 27 г, 360 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того, чтобы найти, какую часть одно число составляет от другого, нужно первое число разделить на второе.
а) 4 суток составляют 4/7 часть недели; 10 часов составляют 10/168 часть недели; 35 минут составляют 35/10080 часть недели;
б) 2 м составляют 2/3 часть от 3 м; 7 дм составляют 7/30часть от 3 м; 48 см составляют 48/300 часть от 3 м;
в) 5 кг составляют 5/8 часть от 8 кг; 27 г составляют 27/8000 часть от 8 кг; 360 г составляют 360/8000 часть от 8 кг
Вопрос: В один день летних каникул Дима с Сашей гуляли 5 ч. Сначала 1 7/12 ч они играли с ребятами в футбол. Затем они пробыли в зоопарке на 10/12 ч  больше, чем играли в футбол. Остальное время они катались на лодке. Сколько времени в этот день Дима с Сашей катались на лодке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5- 1 7/12 - (1 7/12+10/12) = 1 ч
Ответ: Дима и Саша катались на лодке 1 час.
Вопрос: В классе учатся 13 детей. У мальчиков столько зубов, сколько у девочек пальцев на руках и ногах. Сколько в классе мальчиков и сколько девочек? (Предполагается, что у каждого ученика по 32 зуба.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предположим, что х - это количество мальчиков, тогда количество девочек 13 — х. Количество зубов у мальчиков 32 • х; количество пальцев у девочек 20 • (13 - х).
Тогда 32* х = 20*   (13-х)
Правая часть равенства кратна 10, значит, левая
часть равенства тоже должна быть кратна 10. Это
условие может быть соблюдено, если х = 5 или
х=10.
Если х = 5, то 32 • 5 = 20 • (13 - 5) - верно.
Если х = 10, то 32 • 10 = 20 • (13 - 10) - неверно.
Значит, в классе 5 мальчиков, а девочек 13 - 5 = 8
Ответ: в классе 5 мальчиков и 8 девочек.

У каждой девочки по 20 пальцев на руках и ногах.
У каждого мальчика по 32 зуба.
Значит, количество пальцев и зубов должно заканчиваться на 0.
32 ∙ 5 = 160
160 : 20 = 8 (дев.)
Проверка: 5 + 8 = 13
Ответ: в классе 5 мальчиков и 8 девочек.
Вопрос: Продолжи ряд на 4 числа, сохраняя закономерность:
а) 5, 15, 125, 1235, ...           б) 1, 3, 9, 27, ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 5,  15,  125,  1235,  12345,  123455,  1234565, 12345675
В этой числовой последовательности к каждому последующему числу перед цифрой 5 нужно вставить цифры, которые обозначают последовательные числа натурального ряда.
б) 1, 3, 9, 27, 81, 243, 729, 2187 В этой числовой последовательности каждое последующее число должно быть увеличено в 3 раза.
Вопрос: Навстречу друг другу едут 2 автобуса. Скорость одного из них 40 км/ч, а скорость другого 50 км/ч. На сколько километров сблизятся автобусы за 1 ч езды, 2 ч, 4 ч, 7 ч, если в течение указанного времени встречи не произойдет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 40 + 50 = 90 (км/ч) - скорость сближения.
2) 90 • 1 = 90 (км) - на столько автобусы сблизятся за 1 час.
3) 90 • 2 = 180 (км) — на столько автобусы сблизятся 2 часа.
4) 90 • 4 = 360 (км) - на столько автобусы сблизятся за 4 часа.
5) 90 • 7 = 630 (км) - на столько автобусы сблизятся за 7 часов.
Вопрос: Пошел дождь. Под водосточную трубу поставили пустую бочку. В нее вливается каждую минуту 8 л воды. Через щель в бочке вытекает 3 л в минуту. Сколько воды будет в бочке через 1 мин, 2 мин, 3 мин, 5 мин, 9 мин, если дождь в течение указанного времени не закончится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)8-3 = 5 (м/мин) - с такой скоростью наполняется бочка.
2) 5 • 2 = 10 (л) - столько воды вольётся в бочку за
2 минуты.
3) 5 • 3 = 15 (л) — столько воды вольётся в бочку за
3 минуты.
4)5-5 = 25 (л) - столько воды вольётся в бочку за 5 минут.
5) 5 • 9 = 45 (л) - столько воды вольётся в бочку за 9 минут.
Вопрос: За один час через верхний кран в бак вливается 20 ведер воды, а через нижний кран за это же время вытекает 13 ведер воды. Сколько ведер воды нальется в бак за 2 часа, если открыть оба крана одновременно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(20-13)*2 = 14(вёдер)
Ответ: за 2 часа в бак нальётся 14 вёдер воды, если открыть оба крана одновременно.
Вопрос: В комнате несколько человек. Каждую минуту в нее входят 5 человек, а выходят 3. Как изменится число людей в комнате за 1 мин? Как оно изменится за 4 мин? Сколько людей станет в комнате через 4 мин, если вначале в ней было 9 человек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 5 — 3 = 2 (чел./мин) — на столько увеличится количество людей за 1 минуту.
2) 2 • 4 = 8 (чел.) - на столько увеличится количество людей за 4 минуты.
3) 9 + 8 = 17 (чел.) - столько станет людей в комнате через 4 минуты.
Ответ: через 4 минуты в комнате станет 17 человек.
Вопрос: На складе имеется запас угля. Ежедневно на склад привозят 42 т угля, а со склада увозят 50 т. Как изменяется за день количество угля на складе? Как оно изменится за 5 дней? Каким оно станет через 5 дней, если сейчас на складе 140 т угля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 50 - 42 = 8 (т) - на столько станет меньше угля за день.
2) 8 • 5 = 40 (т) - на столько станет меньше угля за 5 дней.
3) 140 -40 = 100 (т)-столько будет угля на складе через 5 дней.
Ответ: через 5 дней на складе будет 100 тонн угля.
Вопрос: Пешеход и велосипедист начинают движение одновременно из одного и того же пункта по прямой дороге. Скорость пешехода X км/ч, а скорость велосипедиста у км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч после начала движения, если они движутся:
а) в противоположных направлениях;
б) в одном направлении?
Составь выражения и найди их значения при X = 4 км/ч, у = 12 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)(х + у)-3
Если х = 4, у = 12, тогда (4 + 12) • 3 = 48 км.
б) (y-x)*3
Если х = 4, у = 12, тогда (12 - 4) • 3 = 24 км. Ответ: а) через три часа между велосипедистом и пешеходом будет расстояние 48 км. б) через три часа между велосипедистом и пешеходом расстояние будет 24 км.
Вопрос: На заборе сидело 5 птиц, а птиц улетело. Сколько осталось? Составь выражение. Какие значения может принимать переменная а? Запиши множество значений этого выражения
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 - а, переменная а может иметь значения: 
0 < а < 5. Множество значений, удовлетворяющих а: {0,1,2,3,4,5}.
Вопрос: Финансовый фьючерс характеризует 
 (*ответ*) Обязательство на проведение купли - продажи продукции. 
 Право проведения купли - продажи продукции. 
 Требование к контрагенту заблаговременно произвести оплату продукции. 
 Требование к контрагенту заблаговременно произвести частичную поставку продукции. 
Фирма "Альфа" подготавливает технико-коммерческое задание поставщикам на приобретение оборудования. Что должно в него входить? 
 (*ответ*) Параметры оборудования, порядок платежа, условия поставки. 
 Экономический расчет на приобретение оборудования. 
 Расчет сегмента рынка. 
 Все перечисленное в вариантах ответов. 
Фирма "Бета" намерена осуществить разовую внешнеэкономическую операцию по закупке крупной партии товара. Какой тип посредника в этом случае более целесообразен? 
 (*ответ*) Брокер. 
 Комиссионер. 
 Торговый дом. 
 Торговый агент. 
Фирма заключила контракт на поставку зерна урожая следующего года, защищая себя от возможности неблагоприятного изменения цен. Как называется такая форма самострахования? 
 (*ответ*) Хеджирование. 
 Диверсификация. 
 Арбитражирование. 
 Оформление векселя. 
Фирма осуществляет продажу в течение года кондиционеров (спрос возрастает летом) и обогревателей (спрос возрастает зимой). Какой метод снижения риска применяет эта фирма? 
 (*ответ*) Диверсификация. 
 Хеджирование. 
 Выпуск опциона. 
 Арбитражирование. 
Формы, системы и размер оплаты труда работников предприятия устанавливает 
 (*ответ*) Предприятие. 
 Местные органы власти. 
 Предприятие совместно с налоговой службой. 
 Налоговая служба и местные финансовые органы. 
Франчайзер в системе франчайзных соглашений, используемых в США, - это 
 (*ответ*) Крупная родительская компания, снабжающая мелкую фирму своими товарами, рекламными услугами, отработанными технологиями в рамках договора. 
 Крупная фирма, которая финансирует деятельность мелкой фирмы. 
 Мелкая фирма, ведущая бизнес по предписаниям крупной фирмы и инвестирующая часть своего капитала в эту компанию. 
 Мелкая фирма, действующая по своему усмотрению, покупая товары крупной фирмы. 
Фундаментальной составляющей бизнеса является 
 (*ответ*) Сделка. 
 Принятие решения о создании фирмы. 
 Создание фирмы. 
 Все перечисленное в вариантах ответов. 
Характер экономических отношений собственности определяет 
 (*ответ*) Право использования дохода от собственности. 
 Право по своему усмотрению распоряжаться собственностью. 
 Право извлекать полезные для себя свойства из собственности. 
 Право безвозмездной передачи собственности другому лицу. 
Хеджирование - это 
 (*ответ*) Страхование риска разными методами. 
 Создание крупных валютных резервов. 
 Создание резервного фонда. 
 Увеличение доли оборотных средств в уставном капитале предприятия.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: На ветках висело b яблок. Подул сильный ветер, и с веток упало 4 яблока. Сколько яблок осталось на ветках? Составь выражение. Может ли переменная b в нем принимать значение 0, 4, 9,  9 1/8 Какие еще значения может принимать переменная b?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ь - 4 - столько яблок осталось на ветках. Переменная Ь не может принимать значение 0 и 9 1/8, так как число яблок может быть только положительным, не может быть дробным числом и не может быть отрицательным числом. Переменная Ь должна удовлетворять условиям Ь > 4, Ь е N .Множество решений полученного равенства {4, 5, 6, 7, 8 ...}.