Вопрос: В качестве основных задач этического воспитания выделяют: 1) накопление нравственного опыта и знаний о правилах общественного поведения; 2) формирование культуры учебного и интеллектуального труда; 3) разумное использование свободного времени; 4) развитие нравственных качеств личности, таких как внимательного и заботливого отношения к людям; честности, терпимости, скромности и деликатности
 (*ответ*) Только 1, 3, 4
 Только 1, 2, 3
 Только 2, 3, 4
 Только 1 и 4
В.А. Сухомлинский – автор книг: 1) «Сердце отдаю детям»; 2) «Сто советов учителю»; 3) «Письма к сыну»; 4) «Педагогическая поэма»
 (*ответ*) Только 1, 2, 3
 Только 1, 2, 4
 Только 1
 Только 1 и 4
Воспитание через _ к детям – основной тезис в воспитании по Сухомлинскому В.А.
 (*ответ*) любовь
Гербартом были намечены практические способы нравственного воспитания: 1) сдерживающий; 2) направляющий; 3) нормативный; 4) взвешенно ясный
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 Только 1, 2, 3
 Только 2, 3, 4
 Только 1, 3, 4
Главными задачами трудового воспитания являются: 1) развитие и подготовка, добросовестного, ответственного и творческого отношения к разным видам трудовой деятельности; 2) накопление профессионального опыта как условия выполнения важнейшей обязанности человека; 3) стимулирование интереса к работе с книгой и новыми информационными технологиями
 (*ответ*) Только 1 и 2
 1, 2, 3
 Только 1 и 3
 Только 2 и 3
Дидактические идеи Н.И. Пирогова: 
 (*ответ*) учителя должны отбросить старые догматические способы преподавания и применять новые методы
 (*ответ*) надо будить мысль учащихся, прививать навыки самостоятельной работы
 (*ответ*) учитель должен привлечь внимание и интерес учащегося к сообщаемому материалу
 перевод из класса в класс не должен проводиться по результатам годовой успеваемости
Дисциплина в коллективе возможна, если педагогический коллектив творчески использует основополагающие методы (по А. С. Макаренко):
 (*ответ*) режим 
 (*ответ*) наказание
 (*ответ*) поощрение
 давление
Закон _ коллектива (по А. С. Макаренко) - коллектив всегда должен жить напряженной жизнью, стремлением к определенной цели
 (*ответ*) движения
Идея воспитательного _ – сущность методики системы воспитания (по А. С. Макаренко)
 (*ответ*) коллектива
К группе субъективных воспитательных факторов относятся:
 (*ответ*) психические особенности
 (*ответ*) мировоззрение
 (*ответ*) система отношений с социумом
 обстоятельства биографии
К когнитивной области относятся такие процессы, как: 1) восприятие, 2) рассуждение, 3) память, 4) решение задач
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 Только 1, 2, 3
 Только 1 и 2
 Только 3 и 4
К основным положениям в системе взглядов В.А.Сухомлинского относятся: 1) положение о неповторимости каждого ребенка; 2) положение об отсутствии неспособных, бездарных и ленивых детей; 3) принцип индивидуализации учебно-воспитательного процесса; 4) положение об отсутствии учета неравенства умственных способностей детей
 (*ответ*) Только 1, 2, 3
 1, 2, 3, 4
 Только 1 и 3
 Только 1 и 2
Комплекс знаний, умений, навыков, необходимых педагогу для того, чтобы эффективно применять на практике избираемые им методы педагогического воздействия, как на отдельных воспитанников, так и на детский коллектив в целом – это
 (*ответ*) педагогическая техника
 педагогическое мастерство
 составной элемент педагогической техники
 составная часть педагогической техники
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)