nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В чем отличительные черты архитектуры и искусства раннего Возрождения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
14-15 век Италия, Раннее возрождение, это прежде всего Флоренция, В этот период изучаются античное искусство, философия, зодчество, античная литература. И эти знания наслаиваются на прочные традиции  Средневековья.  Раннее  возрождение  -  это  время экспериментов и поисков новых путей в искусстве. На первый план выходят точные научные знания, искусство становится универсальным инструментом познания мира. Появляются трактаты об искусстве, теории архитектуры, теории перспективы. Появляются новые принципы градостроительства и архитектуры на основе переосмысленной системы античных ордеров. На первом плане - гармония.
Вопрос: Появлению новых устройств способствуют следующие факторы
(*ответ*) экономические
(*ответ*) технологические
(*ответ*) социальные
 политические
Предназначаются для выполнения отдельных машинных операций и их последовательностей
(*ответ*) устройства
 элементы
 узлы
 блоки
При _ представлении сигналов единичное значение двоичной переменной отображается высоким уровнем напряжения, а нулевое значение - низким уровнем 
(*ответ*) потенциальном
При _ способе представления сигналов единичному значению некоторой двоичной переменной ставится в соответствие наличие импульса (тока или напряжения), нулевому значению - отсутствие импульса 
(*ответ*) импульсном
При _ коде представления данных используются одиночные шины или линии передачи, в которых сигналы, соответствующие отдельным разрядам данных, разнесены во времени
(*ответ*) последовательном
Применение ОС имеет следующие цели
(*ответ*) обеспечение адаптации ЭВМ, ее структурной гибкости
(*ответ*) управление программами и данными в ходе вычислений
(*ответ*) контроль работоспособности технических и программных средств
 уменьшение пропускной способности ЭВМ
Программисты-_ разрабатывают пакеты программ более высокого уровня, которые обеспечивают взаимодействие пользователей с ЭВМ и необходимый сервис при решении ими своих задач 
(*ответ*) прикладники
Промышленный выпуск первых моделей ЕС ЭВМ был начат в _ г.
(*ответ*) 1972
 1971
 1973
 1974
Реализуют некоторую последовательность в обработке информационных слов - функционально обособленную часть машинных операций
(*ответ*) блоки
 элементы
 устройства
 узлы
Система, использующая добавление к предыдущей системе четвертого цвета – черного, - это
(*ответ*) полиграфическая система CMYK
 дополнительная (альтернативная) система CMY
 система True Color
 основная система RGB
Система, использующая разложение цвета и смешение трех цветов: красного, зеленого и синего в различных пропорциях, - это
(*ответ*) основная система RGB
 дополнительная (альтернативная) система CMY
 полиграфическая система CMYK
 система True Color
Система, предполагающая смешение голубого, пурпурного и желтого цветов, - это
(*ответ*) дополнительная (альтернативная) система CMY
 основная система RGB
 полиграфическая система CMYK
 система True Color
Системные _ создают программы управления техническими средствами, информационного взаимодействия между уровнями, организации вычислительного процесса 
(*ответ*) программисты
Соединение всех устройств в единую машину обеспечивается при помощи _ шины
(*ответ*) общей
 специальной
 интегрированной
 модульной
Соответствие scan-кодов клавиш и кодов представления символов внутри компьютера образует так называемую _ таблицу символов 
(*ответ*) кодовую
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как интерес к человеку проявился в творчестве мастеров Высокого Возрождения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три гения - Леонардо да Винчи, Рафаэль и Микеланджело символизируют Высокое Возрождение в изобразительном искусстве. Леонардо да Винчи тесно связывал научное и художественное познание мира, опыт естествоиспытателя и возможности живописи. На этом
принципе содружества науки и искусства основано учение Леонардо о перспективе, о строении человеческого тела и его пропорциях, о движениях, связанных с психологическим состоянием человека. В его живописных работах и рисунках глубоко и полно воплотился гуманистический идеал человека. Созданные Леонардо портретные образы величавы и значительны, они несут в себе идеальное начало и в то же время жизненно правдивы, индивидуализированны. Его портрет Моны Лизы - шедевр ренессансного искусства. Благородство образа молодой флорентинки достигается тонким выявлением психологического богатства человека. Иначе строятся образы фрески «Тайная вечеря», занимающей центральную стену трапезной в миланском монастыре Санта Мария делле Грацие. В этой росписи особой выразительности достигает характеристика драматизма душевных переживаний персонажей, потрясенных словами Христа. Важная роль принадлежит здесь движениям и жестам Иисуса и апостолов. Композиционное совершенство фрески придает ей выразительное единство.
Вопрос: В чем значение творчества Эразма Роттдерманского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эразм Роттдерманский - гуманист эпохи Возрождения, богослов, филолог, писатель. Автор «Похвалы Глупости» — сатиры,  высмеивавшей нравы и пороки современного ему общества. Сыграл большую роль в подготовке Реформации, но не принял ее. В 1501 был написан религиозно-этический трактат «Оружие христианского воина» (1504), в котором сформулированы основные принципы эразмианской «философии Христа» (или «небесной философии»), подчеркивавшей в христианстве не обрядовую сторону, а нравственное преооражение человека в соответствии с Христовыми заповедями.
Вопрос: Докажите, что неслучайно «Государь» и «Утопия» были написаны именно в эпоху Возрождения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Утопия» - это книга о нереальном месте в котором всем было бы хорошо. Её написали в эпоху возрождения Романтики т.к. тогда были распространены мысли об этом. Книга Государь скорее всего тоже описывает лучшего короля для любого народа или была написана одним из романтиков
Вопрос: Можно ли выделить какие-то черты, объединяющие великих мастеров искусства 17 в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. можно. Черты:
- развитие портретной живописи;
- чёткая передача анатомический черт;
- передача переживаний людей на лицах;
- преклонение перед античными образцами.
Вопрос: Какие основные черты характеризуют классицизм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Классициизм— художественный стиль и эстетическое направление в европейском искусстве XVII—XIX bb. В основе классицизма лежат идеи рационализма. Художественное произведение, с точки зрения классицизма, должно строиться на основании строгих канонов, тем самым  обнаруживая  стройность  и логичность самого мироздания. Интерес для классицизма представляет только вечное, неизменное — в каждом явлении он стремится распознать только существенные, типологические черты, отбрасывая случайные индивидуальные признаки. Многие правила и каноны классицизм берет из античного искусства (Аристотель, Гораций).

Классицизм устанавливает строгую иерархию жанров, которые делятся на высокие (ода, трагедия, эпопея) и низкие (комедия, сатира, басня),
Каждый жанр имеет строго определенные признаки, смешивание которых не допускается.
Как определенное направление сформировался во Франции в XVII веке. Французский классицизм утверждал личность человека как высшую ценность бытия, освобождая его от религиозно-церковного влияния
Вопрос: Каковы отличительные черты средневековой науки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными чертами средневековой науки являются:
1. постижение явлений на основе разума и чувственного опыта;
2.  толкование любых проблем с точки зрения Священного писания. Считалось, что природа создана Богом для блага человека, а явления природы являются промыслом божьим, непостижимым для человека;
3.  идея приближенности или отдаленности от Бога. В соответствии с этим подходом, природа не обладает самостоятельностью, это часть иерархии, во главе которой стоит Бог, за ним идет человек, затем находится живая природа, аза ней неживая;
4.    все  научные  достижения  рассматривались  с  точки  зрения практической пользы;
5.  утверждения церкви о том, что мир создан для человека, который является его господином и имеет право его переделывать;
6.  интерес к явлениям природы ведет не к научным обобщениям, а делает их символами церкви;
7.   стремление к охвату мира в целом, осознание его законченного всеединстаа.' Мир, человек и природа сотворены Богом и поэтому родственны между собой. Знания о природе познаются через познание Бога.
Вопрос: В чем разница между старыми и новыми представлениями об устройстве мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В старое время люди не знали о науке практически ничего, они представляли мир и науку, как нечто сказочное и фантастическое, словно это чудо. Поскольку в старое время людей могли сжигать, из-за того, что они не исповедаются Богу, то и наукой заниматься им запрещалось вообще, В новое время, происходят революции, люди уже могут свободно исповедоваться Богу и изучать науку, природу, тело человека.
Вопрос: Почему понятие прогресса появилось именно в это время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В научной революции все открытия были важны, так как с помощью них, люди узнали о космосе, что Земля круглая и вертится вокруг Солнца, что человек состоит из множества микроорганизмов, изобрели некоторые лекарства, могли лечиться и лечить других. Узнали многое о физике, математике, стали более образованы.
Вопрос: Какие открытия эпохи Научной революции вам кажутся наиболее важными и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понятие прогресс появилось в это время, потому что люди стали с интересом все изучать, обучать, они открывали все больше и больше, и с каждым разом открытий было много. Возможностей стало больше.
Вопрос: Как Реформация повлияла на развитие стран Европы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реформация  коренным образом изменила положение крупнейших Европейских держав: активная колонизация Нового света, принятие протестанских религий, смена правящих династий во многих странах и борьба за независимость некоторых (Нидерланды, Трансильвания). опережать в экономическом развитии католические и православные.
Вопрос: Проследите черты развития «нового государства» в различных странах Европы 16-17 вв?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В некоторых странах в парламенте утверждаются новые дворяне, которые положат конец торговым монополиям и дадут толчок к развитию, революция в Англии, Нидерландах изменяют внутреннее положение дел данных стран.
Вопрос: В чем вы видите значение научной революции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Научная революция положила конец Средневековью; контролю церкви над всей общественной жизни, и привела к быстрому освоению Новою света
Вопрос: Когда появилось понятие прогресса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На протяжении XVI - XVII веков, когда европейцы раздвинули просторы Ойкумены (Земли обетованной) открыв Новый свет, когда стали возникать новые отрасли науки, появилось слово «прогресс».
Вопрос: Каковы предпосылки просветительских идей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Общественные отношения должны базироваться на основе разума, «вечной справедливости», равенства;
2.  ум человека должен быть свободным, а это будет способствовать политическому раскрепощению людей;
3.  двигатель прогресса и условие торжества разума - распространение передовых идей, знаний, улучшение морального состояния общества;
4.  вера в человека, его ум, высокое предназначение;
5.  безусловная вера в прогресс - постоянный, постепенный процесс перехода от простого к сложному;
6.  просветительство - интернациональное явление, но в каждой стране может иметь свои особенности.
Вопрос: Почему для Европы была так важна идея веротерпимости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Веротерпимость - это признание права свободного исповедания любой веры, терпимое отношение к чужой религии, признание ее права на существование.
Примерами веротерпимости могут служить политика английской королевы Елизаветы I, Нантский эдикт, принятый французским королем Генрихом IV, политика кардинала Ришелье.
Ришелье продолжил курс Генриха TV па укрепление и объединение страны, потому уничтожил гугенотское государство внутри Франции, но, при этом, не затронул религиозную свободу. Ришелье и католиков, и гугенотов одинаково считал французами, так как главной целью для него было единство страны и сильная королевская власть, что оказало огромное значение в становлении Франции, как государства.
Вопрос: Докажите, что монархи были заинтересованы в идеях философов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стремления философов и политиков того времени сходились в том, что реформа должна совершиться государством и в интересах государства. Поэтому характерная черта просвещённого абсолютизма — союз монархов и философов, которые желали подчинить государство чистому разуму.
Вопрос: Как государи 16-17 вв, поощряли развитие экономики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государи вели политику протекционизма - это политика проводимая государством в защиту отечественных производителей путём увеличения торговых пошлин на ввозимые иностранные товары.
Вопрос: Как возникла держава австрийских Габсбургов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Династия Габсбургов известна еще с XIII века, когда ее представители владели Австрией. А с середины XV столетия и до начала XIX они и вовсе удерживали за собой титул императоров Священной Римской империи, являясь самыми могущественными монархами континента. Основатель рода жил в X веке. Известно, что его потомок, граф Рудольф, приобрел земли в Австрии уже в середине XIII столетия. Собственно, их колыбелью и стала южная Швабия, где ранние представители династии имели родовой замок. Название замка-Габисхтсбург (с немецкого - ястребиный замок) и дало имя династии. В 1273 году Рудольф был избран королем германцев и императором Священной Римской империи. Он отвоевал у короля Чехии Пржемысла Отакара Австрию и Штирию, а его сыновья Рудольф и Альбрехт стали первыми Габсбургами, которые правили в Австрии. В 1298 году Альбрехт наследует от отца титул императора и германского короля. А впоследствии на этот трон избирался и его сын. Вместе с тем на протяжении всего XIV столетия титул императора Священной Римской империи и короля германцев был все еще выборным между немецкими князьями, и он не всегда доставался представителям династии. Лишь в 1438  г.,  когда  императором  становится  Альбрехт  II,  Габсбурги окончательно присваивают себе этот титул.
Вопрос: Как войны 18 в. влияли на развитие держав Европы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На протяжении XVIII в. в Европе происходили затяжные кровопролитные войны, продолжавшиеся: 21 год (Северная война), 13 лет (война за испанское наследство), 7 лет (Семилетняя война), и многие другие. Эти войны 18 века плохо влияли на развитие держав Европы. В основном, тормозили их развитие. Но, при этом, совершенствовалось оружие и техника боя. Общее количество убитых и раненых солдат и офицеров армий в XVIII в. определяется сотнями тысяч человек.
XVIII век был для Англии периодом крупных колониальных захватов. В середине века, сломив сопротивление индийцев, англичане овладели Бенгалией. Одновременно англичане выиграли в Индии битвы с французами и вытеснили их из этой части Азии. Конец XVIII в. ознаменовался для Англии уже не приобретениями, а потерей в результате отделения от метрополии части ее американских колонии. В войне со своими американскими колониями потери Англии на суше были незначительными. В результате Семилетней войны значение Англии как колониальной державы возросло, а Франции упало. Франция постепенно вытеснялась Англией из Индии, Северной Америки и других территории.
Вопрос: Какие реформы были общими в разных странах Европы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В странах Центральной и Западной Европы в 18 веке было проведено ряд реформ, которые были во многом общими для всех стран. Так самой важной реформой была реформа власти, ведь страны перешли от монархии к парламентаризму, некоторые к конституционной монархии, но вся власть была у парламента. Также важной реформой была реформа образования, ведь люди стремились к получению знаний, да и на заводы, которых было уже много на этот момент, нужны были квалифицированные работники. А еще общей была военная реформа.
Вопрос: Докажите, что реформы в разных странах были схожи, поскольку имели общие причины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реформировали в основном церковь и государство. Причиной первого было желание распространить ту или иную религию, от сюда и исходит реформация, контрреформация. Власть желала на своих землях иметь одну свою религию.
Причиной второго были бунты простых граждан и знати. Причиной бунтов становились слишком высокие налоги^ цены на товары первой необходимости и гноение народа.
Вопрос: Основные черты развития Франции в царствование Людовика 14.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В царствование Людовика XIV Франция приобрела высокий авторитет в области культуры дополнительно к политическому и военному. Она стала источником элегантности, комфорта, прекрасного стиля, утонченных идей и искусства жизни. Одним словом, для имущих классов всей Европы она стала образцом цивилизованности.
Это был золотой век художественной литературы с ее классическими шедеврами, с театром. Наиболее выдающимся творением искусства этой эпохи стал Версальский дворе.
Установленная Людовиком XIV форма абсолютной монархии сохранялась до конца старого порядка. Людовик XIV не допускал к власти титулованную знать, приручив ее придворными должностями. Он выдвигал в министры людей низкого происхождения, щедро одаривая их и награждая дворянскими титулами. Поэтому они полностью зависели от воли короля. В религиозной сфере Людовик XIV стремился навязать свою волю и мнение всем. Он вступил в конфликт с папой римским относительно контроля над католической церковью во Франции.
Вопрос: Чем были недовольны французские крестьяне и чем - дворяне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Французские крестьяне были лично свободными и имели участки земли, но они не являлись ее собственниками. Земля принадлежала сеньорам, и за это крестьяне несли в их пользу повинности (денежные или натуральные). Работавшие на земле крестьяне все меньше понимали, почему они должны делиться своими доходами. Крестьяне платили многочисленные налоги: католической церкви — десятину, государству — подушную подать и другие налоги. Денег не хватало. Домом крестьянам чаще всего служила жалкая хижина, а иногда и полуземлянка без окон и печной трубы. Как и прежде, пища их была скудной, а болезни — частыми. Многие крестьяне превращались в нищих и бродяг Нередким явлением стали «хлебные бунты» и выступления против налогового гнёта. Дворяне же в условиях роста цен беднели. Того, что они получали от крестьян уже не хватало для поддержания привычного образа жизни.
Вопрос: В чем заключалась слабость французской монархии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Франция уже как 150 лет была абсолютной монархией. Вся власть была сосредоточена у одного короля. Это неплохо, если лидер нацелен служить своей стране и своим гражданам. Но все последние правители французской монархии (Людовики X1V, XV и XV1) не заботились о благосостоянии Франции, Они ориентировались на бедное духовенство и дворян, не давая новых прав буржуазии, а уж тем более обычным людям. Реформы, которые правители проводили, были повышением налогов, ведь казна пустела из-за расточительства королевской семьи.

В 18 веке Франция была одним из наисильнейших государств Европы. Главная неувязка власти во Франции в 18 веке состояла в том, что в стране стремительно развивался промышленный и финансовый капитализм. Вызрели предпосылки для перехода к буржуазному государству.

Мыслю, что дело не в беспомощности французской монархии. В 18 веке Франция была одним из наисильнейших государств Европы. Главная неувязка власти во Франции в 18 веке состояла в том, что в стране стремительно развивался промышленный и финансовый капитализм. Вызрели предпосылки для перехода к буржуазному государству.
Вопрос: Почему королям не удавались реформы Франции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 18 веке Франция была одним из сильнейших государств Европы. Основная проблема власти во Франции в 18 веке состояла в том, что в стране стремительно развивался промышленный и финансовый капитализм. Вызрели предпосылки для перехода к буржуазному государству. А по системе управления, по системе налогообложения, по структуре государственных расходов Франция оставалась монархией, В результате налоги оказывались непосильными, расходы неэффективными, структура управления - препятствующей дальнейшему развитию государства. Реформами дело было не исправить, т,к. в изменении нуждались фундаментальные основы государства, отказ от монархической формы правления.
Вопрос: Каковы основные итоги войн 17 века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Итоги войн 17 века вывели на международную арену 5 великих держав: Франция, Англия, Пруссия, Австрия и Россия.
Вопрос: Кто был традиционным союзником Англии, а кто - Франции в 17 в?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Англия - Пруссия; Франция - Австрия
Вопрос: Как и почему правители 18 в. добивались соблюдения
принципа равновесия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подавляющее большинство войн и конфликтов в XV111 в, носили коалиционный характер. Причем если в XVII столетии коалиции были направлены против одной, крупнейшей европейской державы, то в новом веке ситуация изменилась. Войны и конфликты XVIII в. стали войнами противостоящих, коалиций. Коалиционность стала следствием относительного ослабления двух ведущих континентальных держав -Франции и Австрии. Интересы сохранения европейского равновесия требовали теперь более сложных комбинаций политических сил в рамках двух противоборствующих коалиций (основная цель этой системы - обеспечение такого баланса сил, который станет залогом мира).
Вопрос: Широко применяют следующие способы физического представления сигналов
(*ответ*) импульсный
(*ответ*) потенциальный
 переменный
 видовой
Электронная микросхема называется _ схемой, если ее компоненты и соединения между ними выполнены в едином технологическом цикле, на едином основании и имеют общую герметизацию и защиту от механических воздействий 
(*ответ*) интегральной
Эти компьютеры ориентированы на выполнение в основном информационных функций
(*ответ*) КПК
 ноутбуки
 супер ЭВМ
 большие ЭВМ
Floptical имеет размер 
(*ответ*) 3,5" 
 2,7" 
 8" 
 5,25" 
Без кэширования и строго в предписанном программным кодом порядке выполняются операции 
(*ответ*) с портами ввода-вывода 
 ввода с клавиатуры 
 дисковые 
 с ОЗУ 
Бинарная сумма всех передаваемых битов данных определяется значением бита 
(*ответ*) контроля четности 
 переполнения 
 переноса 
 стартовым 
Более одного банка памяти тегов содержит кэш 
(*ответ*) наборно-ассоциативный 
 секционный 
 ассоциативный 
 прямого отображения 
В качестве носителя информации стриммер использует 
(*ответ*) магнитную ленту 
 магнитооптический диск 
 оптический диск 
 магнитный диск 
В качестве продолжительности цикла обращения к памяти принимается величина _ (где tобр_с - время доступа при считывании; tобр_з - время доступа при записи) 
(*ответ*) max(tобр_с, tобр_з) 
 tобр_с+ tобр_з 
 (tобр_с+ tобр_з)/2 
 min(tобр_с, tобр_з) 
В качестве счетчика при выполнении циклов используется регистр 
(*ответ*) CX 
 BP 
 DX 
 AX 
В параллельной шине используется 
(*ответ*) отдельная линия для каждого бита слова 
 любая комбинация 
 отдельная линия для каждой группы битов 
 одна линия для всех битов слова 
В структуре с одним общим интерфейсом процессор 
(*ответ*) выступает как один из модулей системы 
 осуществляет все операции ввода-вывода 
 полностью освобожден от операций ввода-вывода 
 является главным модулем 
В структуре с системным единым интерфейсом общим является 
(*ответ*) шина 
 формат данных 
 протокол обмена 
 оперативная память
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что такое «дипломатическая революция»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дипломатическая революция представляет собой пересмотр старых альянсов,  существовавших в Европе до Второго Ахенского мира. В результате образовались следующие коалиции: 1. Англопрусская; 2. Австро-французская, Позже к этой коалиции присоединилась Российская империя. Отмечу, что Англия и Пруссия заключили Вестминстерскую конвенцию, а Австрия и Франция заключили два версальских договора. Через несколько месяцев началась Семилетняя война, которая являлась первым конфликтом мирового масштаба.
Вопрос: Докажите, что система международных отношений в 18 в. претерпела важные изменения по сравнению с 17 в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Система международных отношений в 18 в. претерпела важные изменения по сравнению с 17 в. После 17 века международные отношения регулировались на основе баланса сил, согласно Вестфальской системы международных отношении, формировавшейся после окончания Тридцатилетней войны. Если ранее отношения складывались исключительно по религиозным и династическим принципам, то в 18 веке международные отношения строились исходя из национальных и экономических интересов стран, а также с целью предотвращения чрезмерного усиления какой-либо одной державы, и если последнее происходило, то против такой державы объединялись несколько других европейских государств для поддержания баланса сил.
Вопрос: Какие стили господствовали в литературе и искусстве 17 в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
17 век ассоциируется со стилем барокко, но это не значит, что данный стиль был единственным. Наряду с барокко в 17 веке развивались разные стили: - маньеризм, - рококо - классицизм реализм.
Вопрос: Какие стили характерны для искусства 18 в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Европейское искусство XVI11 в. соединяло в себе два различных антагонистических начала. Классицизм означал подчинение человека общественной системе, развивающийся романтизм стремился к максимальному усилению индивидуального, личностного начала. Однако классицизм XVIII века существенно изменился по сравнению с классицизмом XVII века, отбрасывая в некоторых случаях один из характернейших признаков стиля - античные классические формы. К тому же, "новый" классицизм эпохи Просвещения в самой своей основе не был чужд романтизму.
Важным новым началом в искусстве XVIII века было и появление течений, не имевших собственной стилистической формы и не испытывавших потребностей в ее выработке. Таким крупнейшим культурологическим течением был прежде всего сентиментализм, отразивший в полной мере просветительские представления об изначальной чистоте и доброте человеческой натуры, утрачиваемых вместе с первоначальным "естественным состоянием" общества, его отдалением от природы. Сентиментализм был обращен прежде всего к внутреннему, личному миру человеческих чувств и мыслей. Одной из важнейших характеристик культуры эпохи Просвещения является процесс вытеснения религиозных начал искусства светскими.
Светское зодчество в XVIII веке впервые берет верх над церковным практически на территории всей Европы. Очевидно и вторжение светского начала в религиозную живопись тех стран, где она ранее играла главную роль, - Италии, Австрии, Германии, Жанровая живопис^ отражающая повседневность наблюдения художника за реальной жизнью реальных людей, получает широкое распространение практически во всех европейских стпанах
Вопрос: Какие направления существовали в литературе эпохи 18 в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными литературными направлениями XVIII столетия являются классицизм, рококо и сентиментализм.
Вопрос: Докажите, что литература и искусство 18 в. испытывали влияние идей Просвещения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В18 в. в Европе возникло широкое культурное движение, известное   в   истории   под   названием   Просвещения.   Оно   явилось выражением буржуазной оппозиции против всех проявлений и пережитков феодализма в общественных отношениях, государственном строе и господствующей идеологии, тормозивших развитие капитализма.
Идеи Просвещения нашли широкое отражение в литературе и искусстве ведущих стран Европы. В Германии главным центром литературного движения в первой половине века Просвещения была Саксония, особенно торговый и университетский город Лейпциг. Здесь протекала деятельность влиятельного пропагандиста и теоретика классицизма Готшеда (1700-1766). Готшед восставал «во имя разума» против средневековой фантастики; его бесспорной заслугой является борьба за ясный и правильный немецкий язык, за восстановление прямой связи театра с литературой, за поднятие немецкого театра на уровень европейского театра того времени. В эпоху Просвещения создавал свои произведения немецкий писатель—просветитель Воланд (1733-1813), Его современники называли «немецким Вольтером», которого он действительно напоминал изяществом стиля, остроумием, смелыми выпадами против официального лицемерия и некоторыми другими чертами таланта.
Вопрос: Когда в Северной Америке появились первые колонии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые английские колонии в Северной Америке появились еще в конце XVI в. В 1607 г, сто двадцать колонистов, исключительно мужчин, прибыли на трех больших кораблях и избрали для поселения полуостров в устье реки Джемс в Виргинии ~ болотистее место с огромным количеством москитов, но обладающее удобной бухтой и выгодно расположенное для защиты от возможных нападений.
Поселение в честь короля Якова I получило название Джеймстауна.
Вопрос: Вспомните: Идеи английских и французских просветителей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Французские просветители развивали идеи эпохи Возрождения. Как и английские просветители, они утверждали «естественного человека», полагая что человек - явление идеальное по природе своей, и негативное влияние на человека оказывает несостоятельность общественных отношений, социальной среды. Они считали, что человек способен достичь всего в этом мире, несмотря на принадлежность к сословиям и благодаря своим знаниям.
Вопрос: В чем были причины различий между разными колониями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В южных колониях землевладельцы заводили обширные плантации, где возделывались рис и табак. Владельцы этих полей (плантаторы) для их обработки покупали черных рабов. Обратить в рабство североамериканских индейцев не удавалось, а рабочих рук не
хватало.
Ввоз черных рабов принял огромные размеры. Купцы из Новой Англии закупали на островах Вест-Индии патоку, полученную из сахарного тростника, производили из нее ром, а за ром, дешевые ткани выменивали рабов у работорговцев, промышлявших разбоем и захватом людей в рабство на берегах Африки. Рабов в цепях везли в английские и другие колонии в Америке, где плантаторы покупали их с торгов, как скот.
Хозяин мог безнаказанно убить раба всякая попытка к сопротивлению обычно каралась смертью. Многие рабы погибали от непосильного труда. Они часто поднимали восстания и убегали с плантаций в соседние леса. Их травили собаками, колесовали, сажали на кол, отдавали на съедение муравьям и крокодилам, окунали в кипящую  смолу. Позорящее человечество рабство широко распространилось в Америке.
В северных колониях Англии труд чернокожих рабов применялся мало. Основную массу населения составляли фермеры-крестьяне, владевшие относительно небольшими участками земли. Там было много ремесленников и купцов; заводились льняные, кожевенные и шерстяные мануфактуры, создавались мыловаренные и свечные заводы, вырабатывалось немного листового и полосового железа для изготовления сельскохозяйственных орудий, инструментов и оружия.
Вопрос: Почему колонии стали добиваться свободы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Война за независимость в Северной Америке была прямым следствием нарастающих противоречий между метрополиями и колониями, особенно переселенческими, какими были американские колонии Англии. Колонии быстро набирали силу, стремясь к экономической и политической самостоятельности, метрополии же продолжали видеть в них только источники сырья и огромных доходов, а никак не равноправных партнёров. В 1763 г. Англия запретила, например, самостоятельные переселения на земли, захваченные у Франции на западе страны; колонисты .могли получать промышленные товары только из Англии, по ценам, установленным Англией, и продавать сырьё только Англии. Разразившаяся в 1775 г война завершилась Версальским договором 1783 г. ; Англия признала независимость своих американских владений, которые вскоре образовали единое независимое государство - Соединённые Штаты Америки.
Вопрос: Время доступа к регистрам процессора относительно времени доступа к ячейкам памяти 
(*ответ*) меньше 
 зависит от типов микросхем 
 одинаково 
 больше 
Время установки адреса на шине адреса и считывания данных с шины данных называется 
(*ответ*) временем доступа к памяти 
 производительностью шины 
 быстродействием системы ввода-вывода 
 частотой шины 
Всегда используется в операциях умножения и деления регистр (кроме DX): 
(*ответ*) AX 
 BP 
 CX 
 BX 
Всегда указывает на вершину стека регистр 
(*ответ*) SP 
 IP 
 SS 
 BP 
Вся необходимая информация для перехода к прерывающей программе содержится в 
(*ответ*) векторе прерывания 
 BIOS 
 контроллере ПУ 
 контроллере прерывания 
Второй адрес порта принтера соответствует регистру 
(*ответ*) статуса 
 управления 
 состояния 
 данных 
Выполнение основных операций по обработке информации в процессоре обеспечивает 
(*ответ*) АЛУ 
 общего назначения 
 дешифратор 
 устройство управления 
Главным недостатком единственной центральной шины является 
(*ответ*) ограниченная пропускная способность ввода-вывода 
 необходимость управляющего устройства 
 сложность подключения новых устройств 
 высокая стоимость 
Двухпотоковым процессором является 
(*ответ*) Pentium 
 80386 
 Pentium Pro 
 80486 
Дескриптор, определяющий тип носителя, хранится в 
(*ответ*) таблице размещения файлов 
 области данных 
 корневом каталоге 
 загрузочном секторе 
Для регенерации динамической памяти в контроллерах ПДП компьютеров IBM PC используется канал 
(*ответ*) 0 
 3 
 2 
 1 
Для систем реального времени наиболее важным параметром интерфейса, является 
(*ответ*) динамический параметр 
 пропускная способность 
 информационная ширина 
 общее число линий 
Для указания получателю, когда ему следует принимать данные, используются сигналы 
(*ответ*) стробирующие 
 адресные 
 состояния 
 управляющие
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Каковы последствия обретения колониями независимости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По Версальскому договору 1783 г. Англия признала независимость США.
В мае — сентябре 1787 г. принята Конституция США. В основу конституционной системы американского государства были положены три принципа — разделение властей, федерализм, судебный конституционный надзор. США объявлялись президентской республикой. В 1789 г. на основе конституции был избран первый президент США Джордж Вашингтон. В этом же году в конституцию вошли 10 поправок, известных как билль о правах. Они провозглашали демократические свободы, неприкосновенность частной собственности.
право носить оружие, свободу выбора религии, запрещали постой солдат в частных домах без согласия владельца.
Таким образом, война американских колоний за независимость от Англии привела к уничтожению колониального гнета и господства английской земледельческой аристократии. Отменялись феодальные титулы и майораты, конфисковались крупные латифундии. Отменялось долговое рабство. По сути война за независимость явилась формой националъно-освободитбльно и буржуазной революции,
Вопрос: Что такое Акт об устроении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1701 г. был принят важнейший конституционный закон Англии - Акт об устроении или Закон о престолонаследии. Важное место в этом законе занял вопрос о порядке престолонаследия.
Вопрос: Какие политические преобразования были проведены в Англии в конце 17 в,?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1649 г. парламент объявил Англию республикой. Палата лордов была упразднена, а палата общин объявила себя верховной властью. Высшим исполнительным оргапом стал Государственный совет. В его задачи входили: противодействие восстановлению монархии, управление вооруженными силами страны, установление налогов, управление торговлей и внешней политикой страны. Согласно новой конституции высшая законодательная власть сосредоточилась в руках лорд-протектора и парламента. Парламент был однопалатным. Участие в выборах ограничивалось довольно высоким имущественным цензом, который превосходил существовавший до революции.
Вопрос: Что такое аграрная революция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аграрная революция - изменения в сельском хозяйстве, основным содержанием которых является установление капиталистических производственных отношений.
Вопрос: Почему, несмотря на все различия, Англия, Шотландия и Уэльс слились в одно государство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В период «нормандского завоевания» острова (когда Англия, Уэльс и Шотландия перестали существовать как суверенные страны) процесс объединения острова начался в 1066 году, когда Англия начала постепенно захватывать территорию Уэльса. После полного покорения Уэльса англосаксы продолжили экспансию острова. И после двух веков войн, заговоров и восстаний был заключен «Акт об Унынии» (1 мая 1707). По данному договору Англия и Шотландия стали одной империей. Таким образом и Уэльс стал частью нового королевства.
Вопрос: Объясните, почему промышленная революция произошла именно в Англии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К концу XVIII века в английском обществе сложились благоприятные условия для развития промышленности. Во-первых, государство стало защищать частную собственность, и буржуазия могла не опасаться конфискаций. Во-вторых, высокого уровня достигла торговля, что позволяло без проблем ' сбывать промышленную продукцию. В-третьих, появилось достаточное количество наемных рабочих и исчез принудительный труд (никаких крепостных в Англии того времени уже не было). В сельском хозяйстве сложились рыночные отношения; земля стала товаром, а товарное хозяйство окончательно вытеснило натуральное. Крупные фермы не нуждались в большом количестве рабочих, и тем самым обеспечили дешевую рабочую силу для промышленности.
Вопрос: Докажите, что промышленная революция повлияла на все стороны жизни людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменения, обусловленные промышленным переворотом, трудно переоценить. Принципиально изменились техника и технология производства, появились новые отрасли индустрии; нефтяная,
химическая, цветных металлов, автомобильная, станкостроительная, авиационная, началось широкое использование электроэнергии, а в качестве энергоносите-лей — нефти и газа. Созданная техническая база быстрое внедрение научных открытий. Серьезные сдвиги произошли и в духовной жизни. Фабрики и заводы прочно вошли в сознание людей,
Новая эпоха отличалась ощущением огромных возможностей техники и науки.
Вопрос: Почему международные отношения в Европе 18 в, были направлены на поддержания равновесия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подавляющее большинство войн и конфликтов в XVIII в, носили коалиционный характер. Причем если в XVII столетии коалиции были направлены против одной, крупнейшей европейской державы, то в новом веке ситуация изменилась. Войны и конфликты XVIII в. стали войнами противостоящих коалиций. Коалиционность стала следствием относительного ослабления двух ведущих континентальных держав -Франции и Австрии. Исчезновение после Вестфальского мира угрозы доминирования Габсбургов в Европе и исчезновение призрака гегемонии французских Бурбонов после заключения Утрехтского мира крайне усложнили политически и экономически лидирующей державе -Англии — консолидацию общеевропейских коалиций против своих континентальных противников. Устранение непосредственной угрозы континентального доминирования со стороны Франции вызвало к жизни новые или возродило старые разногласия между бывшими участниками коалиций против Людовика XIV. Создание широкой общеевропейской коалиции в таких условиях было невозможным, да и не имело смысла. Интересы сохранения европейского равновесия требовали теперь более сложных комбинаций политических сил в рамках двух противоборствующих коалиции.
Вопрос: Что заставило монархов по всей Европе обращаться к помощи просветителей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обращение просветителей к государям, власть которых они предлагали ограничить, на первый взгляд может показаться наивным. Однако в середине XVIII века надежды на частичную поддержку идей Просвещения монархами не были утопией, в это время в большинстве стран континентальной Европы еще не сложились общественно-политические силы, способные бросить вызов абсолютизму, В то же время заинтересованность центральной власти в увеличении
налоговых поступлении в казну вступала в противоречие со стремлениями провинциальной знати и монастырей к сохранению феодальных вольностей, таких, как право не платить налоги, вводить собственные таможенные пошлины, поборы с крестьян. Нередкие в этот период крестьянские волнения преимущественно вызывались произволом со стороны местной знати, не носили антимонархического характера.
Образ просвещенного государя, заботящегося о своих подданных, о развитии торговли и ремесел, покровительствующего наукам и искусству, был выгоден для центральной власти европейских государств, позволял ей начать наступление на привилегии мелких и средних феодалов.
Вопрос: Почему на смену мануфактурам пришли фабрики? Как это
повлияло на жизнь людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промышленная революция была связана с рядом технических изобретений, которые позволили заменить ручной труд машинным производством, В результате промышленного переворота Англия конце XVIII в, стала первой промышленной страной мира. Последствия:
• Рост производительности труда (приводил к снижению цен на товары). •Утверждение капиталистической экономики.
•     Изменения в социальной структуре. Оформление классов промышленной буржуазии и наемных рабочих (пролетариата).
• Рост торговли и совершенствование путей сообщения.
• Ухудшение условии труда рабочих,
Вопрос: Если цикл шины не требуется, шинный интерфейс реализует 
(*ответ*) холостые состояния 
 регенерацию памяти 
 повторение предыдущего цикла 
 режим ожидания 
Если ЭВМ выполняет M различных операций, то число разрядов в коде операций должно быть не меньше 
(*ответ*) log2 M 
 lg M 
 2 • M 
 2M 
За таблицей размещения файлов следует 
(*ответ*) корневой каталог 
 операционная система 
 область данных 
 загрузочная запись 
Запрос, имеющий абсолютный приоритет 
(*ответ*) прерывает выполняемую программу 
 обнуляет очередь 
 становится в общую очередь 
 является первым кандидатом на обслуживание 
Из перечисленного: 1) подтверждение прерывания не выдается; 2) прерывания нельзя запретить; 3) процедура обработки не вызывается; 4) тип прерывания предопределен - особенностями внутренних прерываний являются 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 2, 4 
 1, 3 
 1, 3, 4 
Из перечисленного: 1) сигналы стробирования; 2) управляющие сигналы квитирования; 3) последовательные данные; 4) сигналы синхронизации - классами сигналов интерфейса RS-232C являются 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 3 
 2, 4 
 1, 3, 4 
Из перечисленного: 1) считывание из контроллера прерывания код типа прерывания; 2) занесение в стек содержимого регистров IP и CS; 3) занесение в стек содержимого регистра флагов; 4) выдача контроллеру прерывания подтверждения прерывания - при обработке немаскируемых прерываний процессор выполняет 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 2, 3 
 1, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) считывание из контроллера прерывания код типа прерывания; 2) занесение в стек содержимое регистров IP и CS; 3) занесение в стек содержимое регистра флагов; 4) выдача контроллеру прерывания подтверждение прерывания - при обработке внутренних прерываний процессор выполняет 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 2, 3 
 1, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) формирование вектора прерывания; 2) определение запроса с максимальным приоритетом; 3) восприятие сигналов от ПУ; 4) генерирование сигнала прерывания - функциями контроллера прерывания являются 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 2, 4 
 1, 3 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных адресных пространств: 1) логическое; 2) линейное; 3) сегментное; 4) страничное - применительно к памяти различают 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 3, 4 
 3, 4 
 1, 2, 3, 4
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какую роль играла Османская империя в международных
отношениях, 16-18 вв.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Огромную, так как достаточно большой период времени вся Европа находилась под жестким контролем Османской империи. Османская империя была активны участком европейской политики с середины XV века до начала XX. Турки захватили Сербию, Боснию, Албанию, Византию и сделали своими вассалами Молдову и Валахию. В XVI веке они подчинили Венгрию и с 1529 по 1683 год угрожали Вене. Экспансия велась также и на море, однако, это иногда приводило к поражениям, в 1571 турки были разбиты при Лепанто недалеко от Коринфа. Османская империя воевала с Россией, Польшей (Речь Посплитая), Австрией, Венецией, Венгрией и при необходимости вступала в военные альянсы с Францией и Швецией (например в начале XVIII века против Петра 1).
Вопрос: В чем причины военных успехов османов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) сильное профессиональное войско, преданное султану;
2)  тактика и новые военные технологии (стали использовать ружья и порох, осадную артиллерию);
3) государства Балканского полуострова были ослаблены междоусобной войной.
Вопрос: Почему со второй половины 16 в, османы все чаще терпели поражение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С конца 16 века Османская держава вступила в период застоя, а затем упадка. Рост населения обгонял темпы развития экономики, непомерные военные расходы уже не компенсировались успехами. Ущерб экономики нанесли перемещение торговых путей, а также «революция цен». Падает авторитет центральной власти, повсюду восстания.
Вопрос: Какие страны Европы были наиболее заинтересованы в
совместных действиях против османов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К началу XVI в. Османская империя превратилась в сильнейшую мировую державу. Утвердившись в Восточном Средиземноморье и на Балканах, она стала непосредственно угрожать Центральной и Западной Европе. Вплоть до 70-х годов XVII в. она предпринимала завоевательные походы против Европы. Она лишила Венецию большинства ее морских владений, захватила значительную часть Венгерского королевства, нападала на итальянские берега, австрийские и польские земли, подчинила дунайские княжества. Только к концу века Европа смогла перейти в контрнаступление. Османская империя стала важным фактором в жизни европейских государств. На протяжении столетий отношения с ними не ограничивались войной. Все большая роль отводилась дипломатии, С середины XV до конца XVI в. в Стамбуле появились постоянные дипломатические миссии наиболее значительных европейских государств; Венеции, Франции, австрийских Габсбургов, Польши, Англии, Голландии и т.д. Наряду с Венецией и Римом, Стамбул превратился в важнейший дипломатический центр, куда сходились нити международной политики и информация о том, что происходило в мире.
Вопрос: Каковы  причины  длительного  противостояния  Ирана  и Османской империи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возникновение двух империй, Османской и Сефевидской, положило начало турецко-иранскому соперничеству за доминирование не только на Ближнем и Среднем Востоке, но и в исламском мире в целом, С самого начала столкновение интересов не раз приводило к кровопролитным конфликтам. В результате серии завоевательных войн XVI века турецкому султану Сулейману Великолепному (1520 - 1566) удалось добиться передачи Персией Азербайджана, Восточной Армении, Восточной Грузии и Курдистана под протекторат Османской империи. Не удовольствовавшись этим, османы совершали постоянные набеги на территорию современного Ирана с целью аннексировать населенный тюрками Иранский Азербайджан, являвшийся предметом особых вожделений османской Турции.
Войны велись, в основном, для захвата торгово-транзитных путей, а также для пополнения казны за счет увеличения количества подданных.. Но этим, конечно же, все не исчерпывалось. Огромную роль сыграли религиозные распри. Османские турки были суннитами, в то время как их восточный сосед исповедовал ислам шиитского толка. Еще отец Сулеймана Великолепного, султан Селим I (1512 - 1520) в борьбе за влияние в Аравии и нацеливаясь на престол халифа - хранителя священных мест, выступал как ярый враг шиизма.
Вопрос: Докажите, что реформы Аббаса 1 и его внешняя политика
связаны друг с другом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Военные реформы были связаны с внешней угрозой - Турция на западе (от нее в XVI веке персы терпели тяжелые поражения) и узбеки на востоке. Следовательно, была создана регулярная армия, около 20 тыс. воинов с огнестрельным оружием, 12 тыс. кавалерии с Кавказа, 500
орудий. Была ограничена феодальная конница. 
Результат - сильная армия позволила создать державу от реки Тигр на западе до Афганистана на востоке.
Денежная реформа была связана с потребностью улучшить ситуацию с финансами в стране и унифицировать деньги, это и для войн требовалось.