nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Если мать имеет группу крови 0, а ребенок – группу А, то какие группы крови мог иметь отец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: II или IV группу.
Вопрос: В каком случае (при каком генотипе) дети не могут унаследовать группу крови ни от отца, ни от матери?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: у родителей I и IV группы крови.
Вопрос: У троих детей в семье I, II и III группы крови. Какие группы крови могут быть у родителей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: (00, В0, А0), АВ.
Вопрос: Если мать имеет IV группу крови, а отец – III, то какие группы не могут быть у их детей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: I группа крови.
Вопрос: На ребенка, имеющего IV группу крови, претендуют две пары родителей. У одной из пар отец имеет II группу крови, а мать – III, у другой отец – I группу, а мать – АВ. Претензия какой пары родителей не обоснована?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: претензия не обоснована у второй пары родителей.
Вопрос: В семье, где отец имел IV группу крови, а мать II группу, родилось четверо детей, имеющих I, II, III и IV группы крови. Экспертиза установила, что один из детей внебрачный. Установите генотипы родителей и определите, ребенок с какой группой крови – внебрачный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: внебрачным является ребенок с I группой крови.

Ответ: внебрачным является ребенок с I группой крови.
Вопрос: У мальчика I группа крови, а у его сестры – IV. Что можно сказать о группах крови родителей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1.    Генотип мальчика – j0j0, следовательно, каждый из его родителей несет ген j0.
2.    Генотип его сестры – JAJB, значит, один из ее родителей несет ген JA, и его генотип – JAj0 (II группа), а другой родитель имеет ген JB, и его генотип JBj0 (III группа крови).
Ответ - У родителей II и III группы крови.

Ответ: у родителей – II и III группы крови.
Вопрос: У матери – I группа крови, а у отца – III. Могут ли дети унаследовать группу крови своей матери?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: да, если отец имеет группу крови В0 (III).

могут, если отец гетерозиготен
Вопрос: У матери – I группа крови, а у отца – IV. Могут ли дети унаследовать группу крови своей матери?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: нет, не могут.
Вопрос: Может ли сын унаследовать группу крови матери или отца, если мать резус-отрицательная с II группой крови, а отец резус-положительный с III группой крови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: да, унаследует.

Ответ: да, унаследует.
Вопрос: Может ли ребенок унаследовать группу крови одного из родителей, если мать имеет I резус-положительную кровь, а отец – IV резус-отрицательную?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: нет, не может.
Вопрос: В семье кареглазых родителей четверо детей. Двое голубоглазых имеют II и IV группы крови, а двое кареглазых – II и III. Определите вероятность рождения в этой семье кареглазого ребенка с I группой крови.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 3/16.
Вопрос: Известно, что отсутствие полос у арбузов - рецессивный признак. Какое потомство получится при скрещивании двух гетерозиготных растений с полосатыми арбузами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А - ген полосатости арбузаa - ген отсутствия полосатости у арбузаГенотип гетерозиготного растения - Аа (гаметы А, а). при скрещивании двух гетерозигот в потомстве будет наблюдаться расщепление по фенотипу в отношении 3:1.Анализ скрещивания подтверждает это утверждение.Схема скрещиванияОтвет:25% - растения с полосатыми плодами с генотипом АА,50% - растения с полосатыми плодами с генотипом Аа,25% - растения с бесполосными арбузами с генотипом аа.
Вопрос: У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухонемоты, рецессивен по отношению к гену нормального слуха. От брака глухонемой женщины с абсолютно здоровым мужчиной родился здоровый ребенок. Определите генотипы всех членов семьи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А - ген нормального развития слуха;а - ген глухонемоты.Так как женщина страдает глухонемотой, то её генотип - аа (гаметы а). Мужчина абсолютно здоров, значит он гомозиготен по доминантному гену А, генотип АА (гаметы А). У гомозиготных родителей по доминантному и рецессивному гену (А) всё потомство будет здоровым.Анализ скрещивания подтверждает это утверждение.Схема скрещиванияОтвет:Схема решения задачи включает:1) генотип глухонемой матери аа (гаметы а),2) генотип отца AA (гаметы A),3) генотип ребёнка Aa.
Вопрос: Комолость (безрогость) у рогатого скота доминирует над рогатостью. Комолый бык был скрещён с рогатой коровой. От скрещивания появились два телёнка - рогатый и комолый. Определите генотипы всех животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
А - ген комолости (безрогости) рогатого скота;а - ген рогатости.Эта задача на моногибридное скрещивание, так как скрещиваемые организмы анализируют по одной паре признаков.Так как от скрещивания комолого быка и рогатой коровы появилось потомство - рогатый и комолый телёнок, то комолый бык был гетерозиготен по гену (А), потому что у рогатого телёнка один ген (а) появился от рогатой коровы, а другой от комолого быка, значит генотипы родителей: комолый бык - Аа (гаметы А, а), корова - аа (гаметы а). От скрещивания гетерозиготного быка с гомозиготной по рецессивному гену коровой может появиться потомство по фенотипу в отношении 1:1.Анализ скрещивания подтверждает это утверждение.Схема скрещиванияОтвет:Схема решения задачи включает:1) генотип коровы аа (гаметы а),2) генотип быка Aа (гаметы A, а),3) генотип комолого телёнка Aa,4) генотип рогатого телёнка аa
Вопрос: У кур чёрный цвет оперения доминирует над красным, наличие гребня над его отсутствием. Гены, кодирующие эти признаки, располагаются в разных парах хромосом. Красный петух, имеющий гребень, скрещивается с чёрной курицей без гребня. Получено многочисленное потомство, половина которого имеет чёрное оперение и гребень, а половина - красное оперение и гребень. Каковы генотипы родителей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А - ген чёрного оперения,a - ген красного оперенияВ - ген, отвечающий за формирование гребняb - ген, отвечающий за отсутствие гребня.Петух гомозиготен по рецессивному гену окраски оперения (аа), а курица - по рецессивному гену формирования гребня (bb). Так как по доминантному признаку окраски оперения (А) половина потомства чёрные, половина - красные, то чёрная курица гетерозиготна по окраске оперения (Аа), значит её генотип - Ааbb. По доминантному признаку формирования гребня всё потомство имеет гребень, значит петух гомозиготен по признаку наличия гребня ВВ). Поэтому генотип петуха - ааВВ.Анализ проведённого скрещивания подтверждает наши рассуждения.Схема скрещиванияОтвет:1) Генотип петуха ааВВ.2) Генотип курицы Аabb.
Вопрос: У львиного зева красная окраска цветка неполно доминирует над белой. Гибридое растение имеет розовую окраску. Узкие листья неполно доминируют над широкими. У гибридов листья имеют среднюю ширину. Какое потомство получится от скрещивания растения с красными цветками и средними листьями с растением, имеющим розовые цветки и средние листья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А - красная окраска цветка,a - белая окраска цветка,Аа–розоваяокраска цветка,В - узкие листья,b - широкие листья,Вb - средняя ширина листьев.Первое растение с красной окраской цветка является гомозиготой по доминантному признаку, потому что при неполном доминировании растение с доминантным фенотипом - гетерозигота (АА). При неполном доминировании средние листья имеет растение - гетерозигота по признаку формы листьев (Вb), значит генотип первого растения - ААВb (гаметы АВ, Аb).Второе растение дигетерозигота, так как имеет промежуточный фенотип по обоим признакам, значит его генотип - АаВb (гаметы АВ, Ab, aB, ab).Анализ скрещивания подтверждает это утверждение.Схема скрещиванияОтвет:25% - красные цветки и средние листья,25% - розовые цветки и средние листья,12,5% -красныецветки и узкие листья,12,5% - розовые цветки и узкие листья,12,5% - розовые цветки и широкие листья,12,5% - красные цветки и широкие листья.
Вопрос: Определить частоту кроссинговера между генами, если при скрещивании серых длиннокрылых мух (дикий тип) с черными короткокрылыми в F1 все мухи были длиннокрылыми, а в анализирующем скрещивании самок F1 с черными короткокрылыми самцами получили расщепление: 722 серых длиннокрылых, 139 серых короткокрылых, 161 черных длиннокрылых и 778 черных короткокрылых. У дрозофилы гены окраски тела сцеплены с генами, определяющими длину крыла. Доминантные аллели серого тела и длинных крыльев обозначим знаком +, черного тела - b, а зачаточные крылья - vg.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При независимом наследовании в анализирующем скрещивании было бы расщепление 1:1:1:1, т. е. при общем количестве потомков 1800 было бы расщепление 450 серых длиннокрылых, 450 серых короткокрылых, 450 черных длиннокрылых и 450 черных короткокрылых. Но поскольку гены сцеплены, потомство родительского типа значительно превышает число рекомбинантов. Общее число рекомбинантов достигает 300, что составляет 16,7% от общего числа особей в потомстве. Это и есть величина кроссинговера, характеризующая силу сцепления, а значит, и расстояние между генами.
Вопрос: Если женщина с веснушками (доминантный признак) и волнистыми волосами (доминантный признак), у отца которой были, прямые волосы и не было веснушек, выйдет замуж за мужчину с веснушками и прямыми волосами (оба его родителя с такими же признаками), то какими могут быть у них дети?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:  все дети в этой семье будут с веснушками, а вероятность рождения их с прямыми и волнистыми волосами – по 50%
Вопрос: 1.    Совокупность внешних и внутренних признаков организма
2.    место расположения гена в хромосоме
3.    общее свойство всех организмов приобретать новые признаки в пределах вида
4.    особь, в генотипе которой находятся  одинаковые аллели одного гена
5.    наука о наследственности и изменчивости
6.    особь, в генотипе которой находятся разные аллели одного гена
7.    объекты, с которыми проводил свои опыты Т. Морган
8.    гены, обеспечивающие развитие альтернативных признаков
9.    совокупность генов, полученная организмом от родителей
10.    основоположник генетики
11.    общее свойство всех организмов передавать свои признаки потомкам
12.    одна особь гибридного поколения
13.    признак, подавляющий другие
14.    подавляемый признак
15.    хромосомы, по которым у самцов и самок нет различий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 - генотип, 2 - локус, 3 - изменчивость, 4 - гомозиготная, 5 – генетика,  6 – гетерозиготная, 7 – дрозофилы,  8 – аллельные, 9 – генотип, 10 – Мендель, 11 – наследственность, 12 – гибрид, 13 – доминантный,     14 – рецессивный, 15 – аутосомы
Вопрос: Скрещивались две морские свинки: черная с гладкой шерстью и белая с волнистой шерстью. Определите генотипы и фенотипы потомства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: 
В – черн. 
в - бел. 
С – гладк. 
с – волн. 
P: ♀ВВсс 
♂ ввСс 
-------------- 
F1 - ? 
Решение: 
P: ♀ВВсс х ♂ ввСс 
G: Вс            вС    вс 
F1 : ВвСс, Ввсс 

Ответ: все свинки будут черными, из них 50% с гладкой шерсть и 50% - с волнистой
Вопрос: У людей любопытство-признак рецессивный(а) по отношению к равнодушию, сцепленный с полом. Любопытный юноша женился на равнодушной девушке. Отец девушки отличается любопытством, а мать и все ее предки были людьми равнодушными. Какова вероятность того, что дочери от такого брака будут людьми равнодушными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: 
ХА - равнодушие 
Ха - любопытство 
Р: ♂ ХА У    ♀ Ха Ха 
F1 - ? 
Решение: 
Р: ♂ ХА У х ♀ Ха Ха 
G ХА  У              Ха 
F1: ♂ Ха У , ♀ ХА Ха 
Ответ: все дочери от этого брака будут любопытными, 
а сыновья равнодушными, то есть вероятность рождения равнодушных дочерей – (0%)
Вопрос: Определите число типов гамет у организма с генотипом АаВВСс.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 типа гамет.
Вопрос: Определите число типов гамет у организма с генотипом АаВвХдY.
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 типов гамет.
Вопрос: Определите число типов гамет у организма с генотипом ааВВIВi0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 типа гамет.
Вопрос: Скрестили высокие растения с низкими растениями. В F1 — все растения среднего размера. Какое будет F2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/4 высоких, 2/4 средних и 1/4 низких (неполное доминирование).
Вопрос: Скрестили белого кролика с черным кроликом. В F1 все кролики черные. Какое будет F2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3/4 черных и 1/4 белых.
Вопрос: Скрестили двух кроликов с серой шерстью. В F1 — 25% с черной шерстью, 50% — с серой и 25% с белой. Определите генотипы и объясните такое расщепление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
АА — черные, аа — белые, Аа — серые. Неполное доминирование.
Вопрос: Скрестили черного безрогого быка с белой рогатой коровой. В F1 получили 25% черных безрогих, 25% черных рогатых, 25% белых рогатых и 25% белых безрогих. Объясните это расщепление, если черный цвет и отсутствие рогов — доминантные признаки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бык: АаВв, корова — аавв. Потомство: АаВв (черные безрогие), Аавв (черные рогатые), ааВв (белые рогатые), аавв (белые безрогие).
Вопрос: Скрестили дрозофил с красными глазами и нормальными крыльями с дрозофилами с белыми глазами и дефектными крыльями. В потомстве все мухи с красными глазами и дефектными крыльями. Какое будет потомство от скрещивания этих мух с обоими родителями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — красные глаза, а — белые глаза; В — дефектные крылья, в — нормальные. Исходные формы — ААвв и ааВВ, потомство АаВв.
Результаты скрещивания:
а) АаВв х ААвв 
F2 ААВв красные глаза, дефектные крылья
АаВв красные глаза, дефектные крылья
ААвв красные глаза, нормальные крылья
Аавв красные глаза, нормальные крылья
б) АаВв х ааВВ 
F2 АаВВ красные глаза, дефектные крылья
АаВв красные глаза, дефектные крылья
ааВв белые глаза, дефектные крылья
ааВВ белые глаза, дефектные крылья
Вопрос: Голубоглазый брюнет женился на кареглазой блондинке. Какие могут родиться дети, если оба родителя гетерозиготны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — карие глаза, а — голубые; В — темные волосы, в — светлые. Отец ааВв, мать — Аавв.

Р    ааВв             Аавв
Г    аВ, ав    Ав, ав
F1    АаВв — карие глаза, темные волосы
        Аавв — карие глаза, светлые волосы
        ааВв — голубые глаза, темные волосы
        аавв — голубые глаза, светлые волосы
Вопрос: Мужчина правша с положительным резус-фактором женился на женщине левше с отрицательным резусом. Какие могут родиться дети, если мужчина гетерозиготен только по второму признаку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — правша, а — левша; В — положительный резус, в — отрицательный. Отец ААВв, мать — аавв. Дети: 50% АаВв (правша, положительный резус) и 50% Аавв (правша, отрицательный резус).

К этой задаче существует 2 схемы. В первой схеме получится ребенок правша с положительным резусом и правша с отрицательным. Но в задаче не сказано какой признак у отца правши (гетерозиготный или гомозиготный), поэтому папа может быть в 2-ух вариациях написан:АаВв, ААВв. При ААВв-получается 2 правши с + и - резусом, при АаВв-получается  2 правши с - и+ резусом и левши с + и - резусом. Я думаю,чт так.
Вопрос: У матери и у отца 3 группа крови (оба родителя гетерозиготны). Какая группа крови возможна у детей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отец и мать — IВi0. У детей возможна третья группа крови (вероятность рождения — 75%) или первая группа крови (вероятность рождения — 25%).
Вопрос: У матери 1 группа крови, у ребенка — 3 группа. Какая группа крови невозможна для отца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мать i0i0, ребенок IВi0; от матери он получил ген i0, а от отца — IВ. Для отца невозможны следующие группы крови: вторая IАIА, третья IВIВ, первая i0i0, четвертая IАIВ.
Вопрос: У отца первая группа крови, у матери — вторая. Какова вероятность рождения ребенка с первой группой крови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ребенок с первой группой крови может родиться только в том случае, если его мать гетерозиготна. В этом случае вероятность рождения составляет 50%.
Вопрос: Голубоглазая женщина с 3 группой крови (ее родители имели третью группу крови) вышла замуж за кареглазого мужчину со 2 группой крови (его отец имел голубые глаза и первую группу крови). Какие могут родиться дети?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — карие глаза, а — голубые. Женщина ааIВIВ, мужчина АаIАi0. Дети: АаIАIВ (карие глаза, четвертая группа), АаIВi0 (карие глаза, третья группа), ааIАIВ (голубые глаза, четвертая группа), ааIВi0 (голубые глаза, третья группа).
Вопрос: Мужчина-гемофилик, правша (его мать была левшой) женился на женщине левше с нормальной кровью (ее отец и мать были здоровы). Какие могут родиться дети от этого брака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — правша, а — левша. Мужчина АаXhY, женщина ааXHXH. Дети АаXHY (здоровый мальчик, правша), АаXHXh (здоровая девочка, носительница, правша), ааXHY (здоровый мальчик, левша), ааXHXh (здоровая девочка, носительница, левша).
Вопрос: Скрестили растения земляники с красными плодами и длинночерешковыми листьями с растениями земляники с белыми плодами и короткочерешковыми листьями. Какое может быть потомство, если красная окраска и короткочерешковые листья доминируют, при этом оба родительских растения гетерозиготны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — красные плоды, а — белые; В — короткочерешковые, в — длинночерешковые.
Родители: Аавв и ааВв. Потомство: АаВв (красные плоды, короткочерешковые), Аавв (красные плоды, длинночерешковые), ааВв (белые плоды, короткочерешковые), аавв (белые плоды, длинночерешковые).
Скрестили растения земляники с красными плодами и длинночерешковыми листьями с растениями земляники с белыми плодами и короткочерешковыми листьями. Какое может быть потомство, если красная окраска и короткочерешковые листья доминируют, при этом оба родительских растения гетерозиготны?
Вопрос: Мужчина с карими глазами и 3 группой крови женился на женщине с карими глазами и 3 группой крови. У них родился голубоглазый ребенок с 1 группой крови. Определите генотипы всех лиц, указанных в задаче.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — карие глаза, а — голубые. Женщина АаIВI0, мужчина АаIВi0. Ребенок: ааI0I0
Вопрос: Утверждение в качестве главного двигателя общественного прогресса борьбы за существование естественного отбора, т.е. биологического начала в человеке, отрицание прогрессивной роли культуры в жизни народов свойственны:
(*ответ*) социал-дарвинизму
 марксизму
 фрейдизму
 экзистенциализму
Утверждения о том, что человеческая природа сводится к инстинктам и воле, а основой личности являются инстинкты, свойственны:
(*ответ*) фрейдизму
 марксизму
 социал-дарвинизму
 экзистенциализму
Утверждения, что личность - самоцель, коллектив - средство, обеспечивающее материальное существование составляющих его индивидов; общество призвано обеспечить возможность свободного духовного развития каждой личности, гарантируя правовой порядок, свойственны:
(*ответ*) экзистенциализму
 марксизму
 социал-дарвинизму
 фрейдизму
Учение «о воле к власти» как присущей всему живому тяге к самоутверждению разработал:
(*ответ*) Ф. Ницше
 Л. Гумплович
 Н.Г. Чернышевский
 Н.А. Бердяев
Учение о влиянии анатомо-биологических особенностей людей на социальные процессы, ввел понятия «прирожденный преступник», «атавизм» в социальных актах разработал:
(*ответ*) Ч. Ломброзо
 С.Н. Булгаков
 К. Маркс
 М. Хайдеггер
Философское направление, представители которого считают понятие «человек» основным, исходя из которого можно разработать систему представлений о природе, обществе, мышлении, - это:
(*ответ*) антропологизм
 антропоцентризм
 антропосоциогенез
 цивилизация
Целостная единица анализа исторического процесса, основное содержание общественной жизни в конкретно-исторический отрезок времени - это:
(*ответ*) цивилизация
 антропоцентризм
 антропологизм
 антропосоциогенез
Ценностно-отобранный и символико-семиотически организованный (структурированный) опыт множества людей, содействующий успешному решению общественных и личных проблем, - это:
(*ответ*) культура
 духовное
 интериоризация
 менталитет
Человек, взятый в его социальном и природном окружении и рассмотренный через призму культуры его общества (среды), - это
(*ответ*) объект социальной антропологии
 антропология
 социальная (культурная) антропология
 предмет социальной антропологии
_ ясно высказался в пользу биогенетической природы агрессивности человека, заявляя, что «пагубный по своим размерам агрессивный инстинкт, который как дурное наследие и по сей день сидит у нас, людей, в крови», был пронесен через многие тысячелетия как результат генетической селекции 
(*ответ*) К. Лоренц 
 Д.Белл 
 Д.Юхансон 
 А.Тойнби
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Скрестили дыни с белыми овальными плодами с растениями, имевшими белые шаровидные плоды. В потомстве получены следующие растения: 3/8 с белыми овальными, 3/8 с белыми шаровидными, 1/8 с желтыми овальными и 1/8 с желтыми шаровидными плодами. Определите генотипы исходных растений и потомков, если у дыни белая окраска доминирует над жел той, овальная форма плода — над шаровидной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А — белая окраска, а — желтая; В — овальные плоды, в — круглые. Исходные растения: АаВв и Аавв. Потомство:
А_Вв — 3/8 с белыми овальными плодами,
А_вв — 3/8 с белы ми шаровидными плодами,
ааВв — 1/8 с желтыми овальными плодами,
аавв — 1/8 с желтыми шаровидными плодами.
Вопрос: Термин «экология» предложил:
а) Э. Геккель; 
б) В. И. Вернадский; 
в) Ч. Дарвин; 
г) А. Тенсли
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Э. Геккель;
Вопрос: Какой уровень организации живой материи является областью познания в экологии?
а) биоценотический; 
б) органный; 
в) клеточный; 
г) молекулярный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) биоценотический;
Вопрос: Какое словосочетание отражает суть термина аутэкология?
а) экология видов; 
б) экология популяций; 
в) экология особей; 
г) экология сообществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) экология особей;
Вопрос: Какие из перечисленных ниже организмов являются неклеточными?
а) грибы; 
б) вирусы; 
в) животные; 
г) растения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) вирусы;
Вопрос: Процесс потребления вещества и энергии называется …
а) катаболизмом ; 
б) анаболизмом; 
в) экскрецией; 
г) питанием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
г) питанием.
Вопрос: Какие организмы относятся к хемоорганотрофам?
а) растения; 
б) животные; 
в) цианобактерии; 
г) пурпурные бактерии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) животные;
Вопрос: Какие организмы относятся к хемогетеротрофам?
а) грибы; 
б) зеленые бактерии; 
в) цианобактерии; 
г) растения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  грибы;
Вопрос: Автотрофы − организмы, использующие в качестве источника углерода …
а) CH4; 
б) СnН2nOn; 
в) С2Н2; г
г) СО2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - г) СО2.
Вопрос: Организмы, которые могут синтезировать из неорганических компонентов органические вещества и питаться готовыми органическими соединениями, называются …
а) сапротрофами; 
б) осмотрофами; 
в) миксотрофами; 
г) гетеротрофам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) миксотрофами;
Вопрос: А.Колберг установил три стадии моральной социализации - это стадии 
(*ответ*) доморальная, конвенциальная, моральная 
 родительская, контрольная, социальная 
 чувственная, педагогическая, самостоятельная 
 детская, юношеская, зрелая 
Автор «Футурошока», «Экоспазма» - работ, получивших на Западе широкую известность как прогнозы - предостережения человечеству об угрозе бесконтрольного развития науки и техники, - американский социолог 
(*ответ*) А.Тоффлер 
 Д.Белл 
 З.Бжезинский 
 Н.Реймерс 
Автор высказывания «как у отдельного человека, так и в развитии всего человечества только любовь как культурный фактор действовала в смысле поворота от эгоизма к альтруизму» - это 
(*ответ*) Фрейд З. 
 Тойнби А. 
 Старович З. 
 Дако П. 
Автор высказывания о том, что всякое отклонение от культурной нормы есть нормальная реакция нормальных людей на ненормальные условия, - это 
(*ответ*) Мертон Р. 
 Дюркгейм Э. 
 Фрейд З. 
 Белл Д. 
Автор книги «Моисей и монотеизм», описавший в ней процессы коллективной психологии, - это 
(*ответ*) Фрейд З. 
 Блэк М. 
 Гуссерль Э. 
 Фролем Э. 
Автор книги «Становление индустриального общества» (1973 г.), важной для понимания идеи информационного общества 
(*ответ*) Белл Д. 
 Форестер Т. 
 Тейлор Ф. 
 Тоффлер А. 
Автор концепции когнитивного развития как цепи последовательных стадий социализации личности, швейцарский психолог - это 
(*ответ*) Пиаже Ж. 
 Маслоу А. 
 Кули Ч.Х. 
 Фрейд З. 
Автор цитаты «Имея в руках атомные бомбы, а в центральной нервной системе - эндогенные агрессивные инстинкты вспыльчивой обезьяны, современное человечество основательно утратило свое равновесие» 
(*ответ*) К.Лоренц 
 К.Белл 
 Д.Юхансон 
 А.Тойнби 
Активное противостояние и опровержение норм общественной организации является моделью социальной адаптации, которая называется 
(*ответ*) мятежом (бунтом) 
 аутизмом 
 конформностью 
 ритуализмом 
Американский философ, настаивавший на ситуативности и инструментальности морали, - это 
(*ответ*) Дьюи Д. 
 Пирс Ч.С. 
 Вебер М. 
 Юнг К. 
Анализ языка как элемента социокультурной жизни позволяет установить следующую его типологию 
(*ответ*) литературный, утилитарный или стандартный, разговорный (фамильярный) 
 литературный, научный, разговорный 
 вербальный, невербальный, стандартный 
 устный, письменный, образный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: При фотосинтезе образуются …
Категория: школьный раздел
Ответы:
кислород и углеводы;
Вопрос: Организмы, которые не являются продуцентами, – это …
а) фотоавтотрофы; 
б) цианобактерии; 
в) хемоавтотрофы; 
г) детритофаги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
г) детритофаги.
Вопрос: Синэкология изучает …
а) экологию видов; 
б) глобальные процессы на Земле; 
в) экологию микроорганизмов; 
г) экологию сообществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
г) экологию сообществ.
Вопрос: Как называются компоненты неживой природы, которые воздействуют на организмы?
а) абиотические факторы; 
б) биотические факторы; 
в) антропогенные факторы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) абиотические факторы;
Вопрос: Какой из перечисленных ниже факторов относится к биотическим?
а) антропогенный; 
б) эдафический; 
в) орографический; 
г) комменсализм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
г) комменсализм.
Вопрос: Воздействия, вызывающие морфологические и анатомические изменения организмов, называются …
а) ограничивающими; 
б) модификационными; 
в) сигнальными; 
г) раздражительными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) модификационными;
Вопрос: Какую роль играла третье сословие в хозяйственной, политической, и культурной жизни страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Третье сословье составляло большинство населения. Они играли очень важную роль в обществе: работали на   феодалов, монахов и горожан. Их руками создавались богатства отдельных сеньоров, которые исчислялись тогда не деньгами, а количеством обрабатываемых земель и собираемым урожаем. Чем больше производили продуктов крестьяне, тем богаче был их хозяин. Крестьянство или третье сословье, хотя и составляло большинство общества, занимало в нем самую низшую ступень. Средневековые писатели, сравнивая устройство общества с домом, отводили крестьянам роль пола, по которому все ходят, но который составляет основу здания.
Вопрос: Изменения в строении организма в результате приспособления к среде обитания − это …
а) морфологические адаптации; 
б) физиологические адаптации; 
в) этологические адаптации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) морфологические адаптации;

физиологические адаптации , так как это приспособление организма к условиям существования
Вопрос: Экологическая толерантность организма – это …
а) зона угнетения; 
б) оптимум; 
в) субоптимальная зона; 
г) зона между верхним и нижним пределами выносливости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
г) зона между верхним и нижним пределами выносливости.
Вопрос: Виды организмов с широкой зоной валентности называются …
а) стенобионтными; 
б) эврибионтными; 
в) пластичными; 
г) устойчивыми.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) эврибионтными;
Вопрос: Для характеристики организмов, способных выдеживать незначительные колебания какого-либо экологического фактора, используют приставку:
а) ксеро-; 
б) мезо-; 
в) стено-; 
г) эври-.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в)   стено-;
Вопрос: Экологический фактор, количественное значение которого выходит за пределы выносливости вида, называется …
а) лимитирующим; 
б) основным; 
в) фоновым; 
г) витальным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) лимитирующим;
Вопрос: Растения, которые могут произрастать только в условиях хорошего освещения, называются 
а) факультативными гелиофитами; 
б) сциофитами; 
в) гелиофитами; 
г) умброфиты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) гелиофитами;
Вопрос: Организмы с непостоянной внутренней температурой тела, меняющейся в зависимости от температуры внешней среды, называются …
а) пойкилотермными; 
б) гомойотермными; 
в) гетеротермными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) пойкилотермными;
Вопрос: Как называется механизм терморегуляции, осуществляемой за счет изменения интенсивности обмена веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
химическая терморегуляция;
Вопрос: Растения влажных местообитаний, целиком или большей своей частью погруженные в воду, называются …
а) ксерофиты; 
б) гидрофиты; 
в) гидатофиты; 
г) мезофиты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - в) гидатофиты;
Вопрос: Растения, которые произрастают на слабокислых почвах, называются …
а) нейтрофилами; 
б) ацидофилами; 
в) базифилами; 
г) индифферентными видами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) ацидофилами;
Вопрос: Растения, довольствующиеся малым содержанием зольных элементов в почве, называются 
а) мезотрофами; 
б) эвтрофами; 
в) олиготрофами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) олиготрофами.
Вопрос: Ритмы в организме, возникающие как реакция на периодические изменения среды (смену дня и ночи, сезонов, солнечной активности и т.п.), называются:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - экзогенными;
Вопрос: Реакции организмов на смену дня и ночи, проявляющиеся в колебаниях интенсивности физиологических процессов, называют …
Категория: школьный раздел
Ответы:
фотопериодизмом;
Вопрос: Как называются растения, почки возобновления которых находятся высоко над поверхностью земли (деревья и кустарники) по классификации К.Раункиера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
фанерофитами.
Вопрос: Д. Белл подчеркивает, что в современных условиях в связи с резким увеличением числа компьютеров и информационных терминалов, с уменьшением стоимости компьютерных операций проблема 
(*ответ*) поиска средств и путей передачи информации в обществе выходит на первое место 
 гиподинамии становится актуальной, как никогда 
 изменения генетической сущности человека приобретает характер неизбежности 
 техногенного загрязнения окружающей среды со временем отойдет на второй план и будет неактуальна 
Демассификация и дестандартизация всех сторон экономической и социальной жизни, а также высокий уровень инноваций, быстрота происходящих в обществе изменений - эти две главные черты характеризуют _общество 
(*ответ*) информационное 
 традиционное 
 индустриальное 
 доиндустриальное 
Если личность не признает цели и ценности своего сообщества, но соблюдает правила и нормы поведения, такой тип социальной адаптации называется 
(*ответ*) ритуализмом 
 аутизмом 
 эскейпизмом 
 конформностью 
Если личность отрицает доминирующие в обществе цели и предписанные средства их достижения, такая модель социальной адаптации называется 
(*ответ*) эскейпизмом 
 аутизмом 
 конформностью 
 ритуализмом 
Если личность принимает цели сообщества, но стремиться их осуществить непризнанными, возможно, не одобряемыми сообществом средствами, эта модель социальной адаптации называется 
(*ответ*) инновационной 
 эскейпизмом 
 ритуализмом 
 конформистской 
Если личность разделяет цели данной культуры и общества и стремиться их осуществить легальными средствами, это _ модель адаптации 
(*ответ*) конформистская 
 эскейпистская 
 ритуалистская 
 инновационная 
Если противоречие между группой и индивидом оказывается неустранимым, возникает дезинтеграция, следствием которой оказывается 
(*ответ*) изоляция и вытеснение личности из группы 
 изменение личностных характеристик 
 лидирующее положение личности в группе 
 разрушение группы как социальной общности 
Есть нечто, принципиально отличающее человека от животного, - это 
(*ответ*) его способность к деятельности, прежде всего трудовой 
 пользоваться простейшими коммуникативными системами (сигналы тревоги, брачные церемонии) 
 жить в сообществе себе подобных 
 умение пользоваться примитивными орудиями труда 
Игра относится к тем культурным образованиям, суть которых выявляется в процессе 
(*ответ*) внутреннего переживания 
 аутотренинга 
 целеполагания 
 тренировки 
Игра-агон воплощена в 
(*ответ*) спорте 
 эстетстве 
 экономике 
 искусстве 
Игра-мимезис воплощена в 
(*ответ*) театре 
 политике 
 экономике 
 спорте
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Представление о пределах толерантности организмов ввел …
Категория: школьный раздел
Ответы:
В. Шелфорд;
Вопрос: Изменение поведения организма в ответ на изменения факторов среды называется …
Категория: школьный раздел
Ответы:
морфологической адаптацией;
Вопрос: Совокупность способных к самовоспроизводству особей одного вида, которая длительно существует в определенной части ареала относительно обособлено от других совокупностей того же вида, называется …
Категория: школьный раздел
Ответы:
популяцией;
Вопрос: Как называются виды растений и животных, представители которых встречаются на большей части обитаемых областей Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
космополитами;
Вопрос: Совокупность групп пространственно смежных экологических популяций называется …
Категория: школьный раздел
Ответы:
географической популяцией.
Вопрос: Как называются популяции, которые образованы особями с чередованием полового и бесполого размножения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
клонально-панмиктическая популяция;
Вопрос: Гены организма (генотип) отвечают за синтез…
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - белков;
Вопрос: Временное объединение животных, облегчающее выполнение какой-либо функции, называется …
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - стая.
Вопрос: Как называется источник возникновения новых аллелей при изменении генетической структуры популяции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - мутация;
Вопрос: Иерархия потребностей (по Маслоу): 1) потребности в саморазвитии; 2) потребности в принятии-признании другими; 3) витальные - жизнеподдерживающие потребности; 4) потребности в понимании и любви 
(*ответ*) 3 - 2 -4-1 
 2-1-3-4 
 4-3-1-2 
 1-2-3-4 
Известный социальный антрополог, который ввел понятия модальной и нормативной личности, - это 
(*ответ*) Линтон Р. 
 Мид Г. 
 Вебер М. 
 Рисмен Д. 
Имя мыслителя, который писал, что войну следует понимать как попытку психологического самосохранения народа, как выход наружу деструктивного влечения к самоуничтожению, к смерти 
(*ответ*) З.Фрейд 
 К.Белл 
 Д.Юхансон 
 А.Тойнби 
Имя социального антрополога, одного из основателей теории ролей, который ввел понятие модальной и нормативной личности 
(*ответ*) Линтон Р. 
 Пиаже Ж. 
 Парсонс Т. 
 Вебер М. 
Интеллектуально-гуманистическая перестройка всей жизнедеятельности человека и общества на основе все более полного использования информации как ресурса развития - это процесс 
(*ответ*) информатизации 
 урбанизации 
 стандартизации 
 дегуманизации 
Историческая дисциплина, связанная с печатью и геральдикой, называется 
(*ответ*) сигиллографией 
 эпистолой 
 нумизматикой 
 палеграфией 
К искусственным формам языка относится (-ятся) 
(*ответ*) машинный язык 
 вербальные формы языка 
 мимика 
 письменный язык 
К теориям, которые рассматривают агрессивность человека как результат фрустрации отчужденной личности, относятся 
(*ответ*) фрейдизм, неофрейдизм, экзистенциализм 
 постструктуризм, позитивизм, когнитивизм 
 когнитивизм, позитивизм, структурализм 
 интеракционизм, когнитивизм, постмодернизм 
Квази-формами игры-мимезиса являются 
(*ответ*) эстетство, салонные игры, богемное поведение 
 театр, языковые игры, богемное поведение 
 салонные игры, живопись, богемное поведение 
 театр, салонные игры, богемное поведение 
Классик анализа игры как фактора культуры - это 
(*ответ*) И. Хейзинга 
 З. Фрейд 
 Г. Беккер 
 М. Вебер 
Лингвистическая компетентность определяется следующими параметрами 
(*ответ*) грамматической правильностью, реализуемостью, приемлемостью, встречаемостью 
 словарным запасом (не менее 1200 слов), знанием грамматических форм, социальным опытом 
 умением грамотно писать, соответствием устной речи принятым языковым моделям 
 умением писать и читать 
Личность развивается в группах, _ расположенных на ступенях онтогенеза 
(*ответ*) иерархически 
 разнонаправленно 
 нисходяще 
 однолинейно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какая форма кривой выживания характерна для млекопитающих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - выпуклая;
Вопрос: Кривая выживания для мужчин в России по сравнению с кривой выживания для женщин имеет вид:
Категория: школьный раздел
Ответы:
менее выпуклый;
Вопрос: Какое значение имеет биотический потенциал (r) при увеличении численности популяции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - r > 0;
Вопрос: Какую характерную особенность имеют виды − «оппортунисты» (r −стратеги), по сравнению с равновесными видами (К − стратеги)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
быстро размножаются;
Вопрос: Самоподдержание и саморегулирование определенной численности (плотности) популяции называется …
Категория: школьный раздел
Ответы:
гомеостазом;
Вопрос: Рост популяции, численность которой увеличивается лавинообразно, называют …
Категория: школьный раздел
Ответы:
экспоненциальным;
Вопрос: Искусственное расселение вида в новый район распространения – это …
Категория: школьный раздел
Ответы:
реакклиматизация;
Вопрос: Возрастной структурой популяции называется …
Категория: школьный раздел
Ответы:
количественное соотношение различных возрастных групп.
Вопрос: Кривая выживания характеризует:
Категория: школьный раздел
Ответы:
число выживших особей во времени;
Вопрос: Как называют совокупность популяций разных живых организмов (растений, животных и микроорганизмов) обитающих на определенной территории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - биоценоз;
Вопрос: Личность, отклоняющаяся в своих взглядах и поведении от стереотипного «идеала» личности данной культуры, называется 
(*ответ*) модальной 
 рефлексирующей 
 вариативной 
 антимодальной 
Личность, черты которой лучше всего выражают данную культуру, являясь «идеалом личности этой культуры», называется 
(*ответ*) нормативной 
 конструктивистской 
 образцовой 
 модальной 
Мысль о том, что производство и распределение информации представляют собой род экономической деятельности, имеющий большое значение, впервые выдвинул американский экономист 
(*ответ*) Махлуп Ф. 
 Масуди И. 
 Несбитт Дж. 
 Мартин Дж. 
На десяти наиболее распространенных языках говорит свыше _ населения Земли 
(*ответ*) 60% 
 10% 
 90% 
 20% 
Неповторимость биологических и социальных свойств человека определяет его 
(*ответ*) индивидуальность 
 расу 
 этнопринадлежность 
 генотипичность 
Ни одно животное, в том числе и человекообразные приматы, не способно выйти за пределы своих потребностей и природных возможностей. Такая изначальная заданность фиксируется 
(*ответ*) системой инстинктов, регулирующих поведение животного 
 логикой внутривидового развития 
 естественным отбором 
 внутригрупповыми связями 
Объяснение человеческой агрессивности на основе признания человека общественным животным, а общества - носителем и воспроизводителем инстинктов животного мира свойственно 
(*ответ*) социал-дарвинизму 
 когнитивизму 
 интеракционизму 
 фрейдизму 
Один из основателей исторической школы «Анналы», изучавший коллективную ментальность и усматривавший в ней не только биологическое, но и социальное основание 
(*ответ*) Февр Л. 
 Пиаже Ж. 
 Линтон Р. 
 Рисмон Д. 
Освоение личностью ценностей и норм через социальное взаимодействие называется 
(*ответ*) интернализацией 
 деградацией 
 сублимацией 
 адаптацией 
Основной предмет социолингвистики 
(*ответ*) функционирование живого разговорного языка 
 распространенность языков этнических меньшинств 
 значение идиоматических выражений в разных языках 
 история языка 
Основным принципом (по Г.Тарду), лежащим в процессе социализации, является 
(*ответ*) подражание 
 стадность 
 генетическая обусловленность 
 инстинкт
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 15. Устранение, отклонение, исключительное воздействие всех факторов на величину результативного показателя, кроме одного, относится к методу
 делового участия
 (*ответ к тесту*) элеменирования
 логарифмическому
 интегральному
1. Экономический показатель, фигурирующий в задаче факторного анализа как объект исследования, называется
 обобщающим
 факторным
 комплексным
 (*ответ к тесту*) результативным
2. Неполная, вероятностная зависимость между показателями, которая проявляется только в массе наблюдений, называется связью
 компонентной
 детерминированной
 динамической
 (*ответ к тесту*) корреляционной
3. Если результативный показатель можно выразить в виде частного двух факторов, то в детерминированном моделировании этой факторной системы следует использовать модели
 аддитивные
 комбинированные
 (*ответ к тесту*) кратные
 мультипликативные
4. В уравнении прямой Y = a + bx, характеризующем линейную зависимость между двумя показателями x и Y, постоянной величиной результативного показателя является
 (*ответ к тесту*) а
 b
 x
 Y
5. Абсолютное отклонение индивидуальных значений показателя от средней арифметической показывает
 исходное соотношение средней
 (*ответ к тесту*) среднее квадратическое отклонение
 коэффициент вариации
 среднюю генеральную
6. На более тесную стохастическую связь между изучаемыми признаками при расчете коэффициента корреляции указывает
 (*ответ к тесту*) близость модуля коэффициента к 1
 близость значения коэффициента к 1
 положительный знак коэффициента
 наибольшее значение коэффициента
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Увеличение видового разнообразия в экотоне называется …
Категория: школьный раздел
Ответы:
краевым эффектом;
Вопрос: Ярусность и мозаичность распределения организмов разных видов − это…
Категория: школьный раздел
Ответы:
пространственная структура;
Вопрос: Структурная единица биоценоза, объединяющая автотрофные и гетеротрофные организмы на основе пространственных (топических) и пищевых (трофических) связей вокруг центрального члена (ядра) называется …
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - консорцией;
Вопрос: Условия внешней и внутренней среды, разрешающие осуществляться некоторым эволюционным факторам и событиям, называются …
Категория: школьный раздел
Ответы:
экологической нишей.
Вопрос: Экологическая диверсификация − это разделение экологических ниш в результате …
Категория: школьный раздел
Ответы:
дивергенции;
Вопрос: Изменение условий обитания одного вида, вызванные жизнедеятельностью другого вида проявляются в ... связях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - топических;
Вопрос: Как называется взаимодействие между видами, которое полезно для обеих популяций, но не является облигатным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
протокооперация.
Вопрос: Пример целенаправленно созданного человеком сообщества – это …
Категория: школьный раздел
Ответы:
агроценоз.
Вопрос: При формировании ярусности в лесном сообществе лимитирующим фактором является …
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - свет;
Вопрос: Определенная территория со свойственной ей абиотическими факторами среды обитания (климат, почва, вода) называется …
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - биотоп;
Вопрос: Отвержение одной культурной средой элементов «донорской» культуры - это 
(*ответ*) реакция 
 концентрация 
 конвергенция 
 акцептация 
Палеографию как раздел речи составляют 
(*ответ*) письма 
 проповеди 
 геральдические изображения 
 надписи на монетах 
Письменная речь развивалась в следующих формах 
(*ответ*) эпиграфика, нумизматика, палеография 
 нумизматика, гомилетика, эпос 
 риторика, эпос, журналистика 
 гомилетика, эпос, журналистика 
Положение человека в контексте социальных отношений, связей называется 
(*ответ*) статусом 
 социумом 
 константой 
 ролью 
Понятие, характеризующее ценностные ориентации общества, глубинный уровень коллективного и индивидуального сознания, называется 
(*ответ*) ментальностью 
 религиозными заповедями 
 мифом 
 традицией 
Появление техники нового поколения ПК, выделение особой стадии в историческом и социально-экономическом развитии общества - факторы, на основании которых постиндустриальное общество было названо 
(*ответ*) информационным 
 технократическим 
 телекоммуникационным 
 компьютерной системой 
Приматам присущи: адаптивная гибкость через научение; наличие примитивных коммуникативных систем (сигналы тревоги, брачные церемонии, обучения младших и т.д.); охота и собирательство, а также 
(*ответ*) пользование простейшими орудиями, находимыми в природе 
 скотоводство и земледелие 
 обработка земли 
 производство простейших орудий труда 
Принцип «самопомощи» («надейся на себя») во всех сферах жизни вместо принципа «полагайся на государственные учреждения» - один из принципов, характеризующих новое информационное общество в книге 
(*ответ*) Дж. Несбитта «Мегатренды. Десять новых тенденций, преобразующих нашу жизнь» 
 О.Шпенглера «Закат Европы» 
 А.Тойнби «Постижение истории» 
 З.Бжезинского «Великая шахматная доска» 
Противоречие между потребностью индивида в персонализации и объективной заинтересованностью референтной для него общности принимать лишь те проявления его индивидуальности, которые соответствуют задачам, нормам и условиям функционирования и развития в этой общности, выступает 
(*ответ*) источником развития и утверждения личности 
 источником саморазвития общества 
 источником распада общности 
 катализатором распада личности 
Профессиональные группы отличаются друг от друга паттернами (стандартами) потребления, ценностно-нормативными координатами повседневного, трудового и общественного поведения, профессиональной культурой, а также 
(*ответ*) уровнем оплаты труда, образованностью 
 способностью к деятельности 
 умением пользоваться орудиями труда 
 потребностью в медицинском обслуживании 
Процесс «врастания» личности в другую культуру называется 
(*ответ*) аккультурацией 
 атракцией 
 дефикацией 
 маргинализацией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Термин «экосистема» был предложен в 1935 году ученым …
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А. Тенсли;
Вопрос: Автотрофные организмы, способные производить органические вещества из неорганических компонентов, используя фотосинтез или хемосинтез, называются …
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - продуцентами;
Вопрос: Кто являются консументами третьего порядка в трофической цепи водоема?
Категория: школьный раздел
Ответы:
хищные рыбы.
Вопрос: Совокупность пищевых цепей в экосистеме, соединенных между собой и образующих сложные пищевые взаимоотношения – это …
Категория: школьный раздел
Ответы:
пищевая сеть;
Вопрос: Какая доля солнечной энергии поглощается растениями и является валовой первичной продукцией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1 %;
Вопрос: Какое количество вторичной продукции передается от предыдущего к последующему трофическому уровню консументов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 10 %.
Вопрос: Какая экологическая пирамида имеет универсальный характер и отражает уменьшение количества энергии, содержащейся в продукции, создаваемой на каждом следующем трофическом уровне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
пирамида энергии;
Вопрос: Как называют общую биомассу, создаваемую растениями в ходе фотосинтеза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
валовая первичная продукция;
Вопрос: Самопорождающие сукцессии, возникающие вследствие изменения среды под действием сообщества, называются …
Категория: школьный раздел
Ответы:
аутогенными;
Вопрос: Стабильное состояние экосистемы, производящей максимальную биомассу на единицу энергетического потока, называют …
Категория: школьный раздел
Ответы:
климаксом;