nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 7. Пико делла Мирандола в своей речи «О достоинстве человека»(1486) высказал такую мысль о человеке, как о
представителе элементарного мира
представителе небесного мира
представителе ангельского мира
 (*ответ к тесту*) особом микрокосме
8. П. Помпонацци в трактате «О бессмертии души» писал, что человек может быть бессмертен лишь потому, что
бог наделил его бессмертной душой
 (*ответ к тесту*) человек способен мыслить общими понятиями, абстрагироваться от единичного, частного, отдельного
человек неразрывно связан с природным миром и постоянно перевоплощается в нем
после телесной смерти человек возносится в духе в божественный мир, где обретает вечное блаженство
9. Термин «реформация» имеет отношение к критике
 (*ответ к тесту*) католической церкви
английской буржуазии
французских рантье
немецкого бюргерства
10. Лютер выступал против идеи о том, что
человек может напрямую обращаться к богу
 (*ответ к тесту*) церковь — единственный посредник между богом и человеком
священники не могут отпускать мирянам грехи
человек полон чувства вины и греха
11. Языческое учение Аристотеля Лютер
 (*ответ к тесту*) категорически отвергал
творчески развивал
критиковал, но в основных положениях оценивал высоко
полностью игнорировал
12. В эпоху Реформации разнообразные мистические учения
 (*ответ к тесту*) были развиты и включены в новые религиозные учения
были категорически осуждены и преданы забвению
были отождествлены с традиционным учением католической церкви и обличены как заблуждения
были переосмыслены и положены в основу учения о новой церкви
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Политика Тиглатпаласар III (745-727)
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Пришёл к власти в результате гражданской войны 746-745 гг. (вызвана недовольством поражения от Урарту). Проведение административной и военной реформ позволило перейти к захватнической политике -> 
•    Наибольшее расширение территорий: успешные походы на Урарту и окончательный разгром его племён (738, 735), походы на Мидию (737), разгром коалиции Дамасского и Израильского царства (734-732), покорение Дамаска и Палестины
•    Подчинение Месопотамии, коронация в Вавилоне (729)
•    систематическое переселение народов для их смешения, забвения старых традиций, отрыва от прежних культов и родины, освоения разоренных и новых территорий
Вопрос: Реформы Тиглатпаласара III
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    административная: централизация власти, разделение на более мелкие наместничества, расширение ответственности местных начальников (подати, воинский контингент, командование) и отмена иммунитетных грамот для них. На места царские ставленники (-> евнухи). Распространение системы провинций на завоёванные территории.
•    военная: ополчение на принципе самоэкипировки сменилось постоянной армией «царский полк» (на основе рекрутского набора) на государственном снабжении. Деление по родам войск, единообразное вооружение, рост численности армии (за счёт бедных и средних слоёв). Применение конницы и колесниц + военных машин и таранов при осаде городов. Совершенствование искусства фортификации. Привлечение инженерных и вспомогательных частей, писцов, жрецов, музыкантов. Обширный разведывательный аппарат. Армия насчитывала до 120 тыс. чел.
Вопрос: Политика Салманасар V (727-722)
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    сын Тиглатпаласара III, также представитель военной партии при дворе
•    попытки ограничения влияния торговцев и жречества, отмена привилегий и иммунитета самоуправляющихся торговых городов в Ассирии (Ашшур, Харран) и Вавилонии (Вавилон, Сиппар, Ниппур, Урук) + храмов
•    восстание в Тире (Финикия) + в 724 году до н. э. израильский царь Осия вступил в союз с Египтом и отказался платить дань -> поход против Израиля -> Осия попал в плен и был отправлен в Ниневию. В том же году осада столицы Израиля Самарии.
•    обострение внутренней борьбы между торгово-жреческой и военной партиями -> царь был убит в результате заговора
Вопрос: Политика Саргон II (722-705)
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    поддерживал равновесие между военной и торгово-жреческой партиями, возвращение прежних привилегий храмам Ассирии и Вавилонии
•    разгром Израильского царства, взятие Самарии, жители переселены на новые места
•    сокрушительный удар по Урарту (714) -> сходит с исторической арены. Но столкновения с кочевниками киммерийцами (пришли из Закавказья)
•    Новые территории в Мидии
•    Подчинение г. Каркемиш – важный торговый центр
•    Столкновение с Египтом
•    основана новая ассирийская столица — резиденция царя город Дур-Шаррукин (на р. Тигр)
Вопрос: Политика Синаххериб (705-681)
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Сын Саргона II, представитель военной партии, постоянное подавление восстаний на завоёванных территориях
•    Острая борьба с халдеями (с IX в до н.э. прочно заняли южную часть Вавилонии) и правителем Вавилона Мардук-апла-иддином II (заручился поддержкой союзников - халдеев и Элама) -> разгром союзников в битве при Халуле (691 г. до н.э.) -> в 689 г. до н.э. Синаххериб штурмом взял Вавилон, разрушил и подверг затоплению -- недовольство этим вандализмом даже в Ассирии
•    Успешные походы на запад, Иудейское царство (ст. Иерусалим) признало власть Ассирии -> активное противодействие Египта -> Ассирия подошла к границе Египта
•    обострение внутриполитической борьбы  в конце правления -> убит вследствие заговора в 681 г. до н.э.
Вопрос: Политика Асархаддон (681-669)
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    младший сын Синаххериба, стабилизировал внутр. положение, сочетая интересы военной и торгово-жреческой группировок 
•    восстановил разрушенный Вавилон. Вавилонским городам и храмам возвращены их привилегии, в пользу храмов введены новые налоги. 
•    Походы против киммерийцев (679 г. до н.э.) и арабов, Шуприи (рядом с Урарту, 673—672 гг. до н. э.), закрепление владений в Мидии, подавление восстания в Сидоне (Финикия)
•    Жестокое подавление восстаний
•    Завоевание Египта (671 г. до  н.э.), принятие титула фараона
•    Напряженная борьба между наследниками: Ашшурбанипал (военная) и Шамаш-шум-укин (торгово-жреческая)
•    В 670 г. до н. э. восстал Египет + сложил коалицию (халдеи, мидийцы) + поддерживал восставшие племена-> Асархаддон отправился туда с карательной экспедицией -> по дороге умер
Вопрос: Политика Ашшурбанипал (669-627)
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    образованный, знал шумерский и аккадский языки, разбирался в литературе, архитектуре, математике, астрономии. 
•    Возведение роскошного Северного дворца в Ниневии, грандиозное строительство в самой столице, масштабная реставрация храмов по всей стране
•    Поставил цель создать единое государство и единую культурную базу
•    Многочисленные восстания на покорённых территориях -> все силы бросались на подавление
•    Попытки восстановить былое могущество, т.к. после Асархаддона от империи отпали Египет (восстановил независимость), Вавилония, Мидия + на периферии возникает Лидия (Малая Азия)
Вопрос: Этапы внешней политики Ашшурбанипала
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый (669-654): прочное господство Ассирии на Ближнем Востоке, удержание статуса сверхдержавы. Постоянные походы в мятежный Египет, беспощадное подавление выступлений в городах и палестинских царствах (Иудея, Моав, Эдом, Аммон). Восстание мидийских правителей, набеги со стороны Урарту и Манны. Борьба с Эламом (в союзе с халдеями и арамеями Южной месопотамии). К концу периода окончательно отпал Египет (655 г. до н.э.)
Второй (654-627): нарастание политического кризиса. Повсеместные восстания покорённых народов в 652-648 гг. Восстание брата Ашшурбанапала — Шамашшум-укина, царя Вавилонии -> союзники: Элам, халдейско-арамейские княжества, арабы, Лидия, Египет, Мидия, Финикия. Восстание жестоко подавлено, т.к. разобщённость союзников + поддержка скифов и киммерийцев. В 648 г. до н.э. Вавилон взят Шамашшум-укина поджёг дворец и бросился в огонь
В 642-640 гг. до н.э. восстановлен контроль над арабскими княжествами, а в 639 г. до н.э. – Элам.
Вопрос: Вавилон после падения касситской династии
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    В конце XIII в. до н. э. - экономический и политический упадок -> вторжения эламитов -> ок. 1157 г. ими захвачена вся Вавилония уведён в плен последний касситский царь и Бог Мардук -> 
•    против эламитов стал бороться город Иссин (запад Вавилонии) -> возрождение Вавилонии -> при царе Навуходоносоре I (1125—1104 гг. до н. э.) наступил кратковременный, расцвет -> одержана победа над эламитами + вавилоняне вторглись в Элам и нанесли ему сокрушительное поражение
•    В середине XI в. до н.э. кочевники арамеи, вторгаются в Вавилонию и Ассирию -> к концу VIII в. до н. э. утвердились на западных и северных границах Вавилонии.
•    В IX в. до н. э. южную часть Вавилонии прочно заняли халдеи (семитские племена, диалект арамейского) -> постепенно продвигались на север, воспринимая древнюю вавилонскую культуру и религию
•    Структура общества послекасситской Вавилонии  малоизвестна. 
•    В 729 г. до н.э. царь Тиглатпаласар захватил Вавилон -> превратил в вассальное царство Ассирии  -> постоянная борьба против Ассирии, особенно при вавилонском царе Мардук-аплаиддине II (722-702).
Вопрос: Политика Навуходоносор II (605-562)
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Экономический и культурный расцвет Нововавилонского царства, население Вавилона ок. 200 тыс. чел. Бурный экономический подъём в VII в. до н.э. 
•    завершение строительства Эсагилы (храм Мардуку, главное святилище вавилонян), реконструкция  зиккурата Этаменанки (на вершине – святилище Мардука) и ворот богине Иштар.
•    Укрепление городских стен Вавилона, двойная стена, башни + глубокие рвы
•    упорядочение системы гос. управления, создание новой армии
•    Новые законы, дополнявшие Законы Хамураппи 
•    масштабные ирригационные работы: канал, соединявший Евфрат и озёра -> долина пригодная для земледелия расширилась на 50 км. Около Сиппара вырыто огромное водохранилище, откуда на сотни километров тянулись каналы для орошения полей.
Вопрос: В Германии в социальной сфере существуют профессии:
(*ответ*) воспитатель
(*ответ*) помощник по семейному быту
(*ответ*) помощница в деле воспитания детей
(*ответ*) социальный работник по уходу за инвалидами
(*ответ*) воспитатель детского дома
(*ответ*) организатор досуга детей и молодежи
 социальный педагог детского дома
 консультант в деле воспитания детей
В Германии в социальной сфере существуют профессии:
(*ответ*) ответственный работник с молодежью на местах (лицо, отвечающее за воплощение молодежной политики ФРГ в местных органах самоуправления)
(*ответ*) работник по делам детей и юношества
(*ответ*) консультант по вопросам реабилитации
(*ответ*) социальный педагог
(*ответ*) социальный работник по делам иностранцев
 консультант по делам детей и юношества
 консультант по делам иностранцев
В Германском союзе государственного и частного попечительства эксперты разделены по комиссиям:
(*ответ*) социальная помощь и социальная политика
(*ответ*) помощь молодежи, продвижение молодежи, молодежная политика
(*ответ*) оказание помощи семье, политика способствования семейным отношениям
(*ответ*) помощь здравоохранению, политика в области здравоохранения
(*ответ*) помощь людям преклонного возраста
 социальная защита и социальная политика
 социальная реабилитация
В Германском союзе государственного и частного попечительства эксперты разделены по комиссиям:
(*ответ*) помощь инвалидам с детства
(*ответ*) помощь инвалидам, ставшим таковыми в результате несчастного случая
(*ответ*) социальные профессии
(*ответ*) организация социальных служб
(*ответ*) планирование в области социальной работы
 управление социальными службами
 прогнозирование в области социальной работы
В Европе осмысление человека как вневременного и культурно-исторического феномена приводит к понятию естественных прав человека и изначального равенства всех людей - на этой идеологической основе строятся гуманистические учения
(*ответ*) Геллерта, Клопстока, Гердера
 Бэкона
 Гоббса
 Гроция
 Декарта, Спинозы
 Лейбница, Шеллинга
В Европе развитие общественной мысли в области социальной помощи и поддержки базировались на теориях _ права, сменивших идеи средневековой христианской благотворительности
(*ответ*) естественного
В зависимости от масштабности социальная работа может проводиться на
(*ответ*) федеральном уровне
(*ответ*) региональном уровне
(*ответ*) местном уровне
(*ответ*) индивидуальном уровне
 локальном уровне
 межрегиональном уровне
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Ворота богине Иштар
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ворота Иштар — восьмые ворота внутреннего города в Вавилоне. Построены в 575 г. до н. э. по приказу царя Навуходоносора в северной части города. Ворота посвящены богине Иштар и сооружены из кирпича, покрытого ярко-голубой, жёлтой, белой и чёрной глазурью. Стены ворот и Дороги Процессий покрыты барельефами необычайной красоты, изображающими животных в позах, очень близких к естественным. Стены дорожки украшали около 120 барельефов львов
Вопрос: Внешняя политика Навуходоносора II
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Продолжение военных походов на Западе: завоевание финикийского Аскалона (605 г. до н.э.), поход в Северную Аравию (598 г. до н.э.)
•    Борьба с Египтом за финикийские города: Газа, Тир, Сидон
•    После отпадения Иудеи (под влиянием Египта) -> поход на Иерусалим (597 г. до н.э.) -> увёл в плен ок. 3000 евреев -> новое восстание в Иерусалиме -> 2-летняя осада осада и захват города (587 г. до н.э.) -> ликвидация Иудейского царства -> разрушение Иерусалимского храма («Первого храма»), сам город был сожжён, а его стены срыты -> угон в плен тысяч евреев, в т.ч. и в Вавилон («вавилонское пленение»), плен продолжался ок. 70 лет
Вопрос: Политика Набонид (556-539)
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    После смерти Навуходоносора II в 562 г. до н. э. вавилонская знать и жречество начали активно вмешиваться в политику и устранять неугодных им царей. После долгой междоусобной борьбы престол достался Набониду (556—539 гг. до н. э.), выходцу из арамейских племён
•    Религиозная реформа:  на первое место выдвинул культ бога луны Сина, не являвшегося традиционным вавилонским богом (был арамейским божеством) -> тем самым стремился объединить многочисленные арамейские племена и ослабить жречество -> конфликт с жречеством
•    Активная внешняя политика: завоевание области Тейма (север Центральной Аравии), овладел караванным путем из оазиса Тейма в Египет (большое торговое значение, тем более Евфрат изменил русло и старые торговые пути разрушены) -> 
•    Перенос царской резиденции в Тейм -> в Вавилоне наместником поставлен сыл Валтасар (Бел-шар-уцур)
Вопрос: Взятие Вавилона персами (539)
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 553 года до н. э. против мидийского царя Астиага (сын Киаксара) подняли восстание персы во главе со своим царем Киром -> в течение трёх лет завоевали мидию и свергли Астиага -> завоевали Лидию и другие страны до границ с Индией -> приблизились к границам с Вавилонией -> Набонид вернулся для организации обороны, но страна со всех сторон была блокирована персами + силы персов намного превосходили
Недовольство Набонидом: жрецы (религиозная реформа), купцы (традиционные торговые пути в руках персов), насильно угнанные народы + безучастность ремесленников и крестьян. 
539 г. до н.э. - вторжение персов, поражение вавилонян у г. Опис, взятие г. Сиппар -> оборона Вавилона (возглавил Набонид) -> Вавилон пал
12 октября 539 г. до н. э. персы вступили в Вавилон -> через 17 дней в город въехал царь Кир II -> Набонид взят в плен и сослан в почетную ссылку, а его сын Валтасар убит (или казнен).
Вопрос: Рембрандт. «Пир Валтасара»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно Библии, в ночь взятия Вавилона персами на устроенном Валтасаром последнем пиру, он святотатственно использовал на нём для еды и напитков священные сосуды, вывезенные отцом из Иерусалимского храма. В разгар веселья на стене появились начертанные таинственной рукой слова: «мене, мене, текел, упарсин». Пророк Даниил истолковал надпись, в переводе с арамейского означающую: «Исчислено, исчислено, взвешено, разделено» — и расшифровал их как послание Бога Валтасару, предсказал скорую гибель ему и его царству. В ту же ночь Валтасар погиб. В переносном значении выражение «валтасаров пир» означает шумное празднование накануне беды.
Вопрос: Преобразования персов
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    после захвата Вавилона персы  осуществили откат от преобразований Набонида, возрождение старых культов
•    уважение к религиозным ритуалам и праздникам вавилонян, принесение жертв их богам + личная уния Кира с Вавилоном (сохранён как царство)
•    переселённым народам позволено вернуться на родину. 
•    должностные лица Вавилона сохранили своё положение, но важнейшие военные и гражданские должности — знатным персам.
•    активная пропаганда, изображавшая Кира освободителем, а Набонида сумасшедшим (обвиняли в беззаконии, святотатстве, невежестве). Власть Кира обосновывалась помощью Мардука.
•    неоднократно в Вавилонии происходили восстания против господства персов (522—521, 484, 482 гг. до н.э.). После восстания 482 г. до н. э. Вавилонское царство было ликвидировано и
•    низведено до положения рядовой сатрапии
Вопрос: Условия Парижского мирного договора 1856 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Черное море объявлялось нейтральным; 
2)    Русский флот сводился до минимума;
3)    Крепости уничтожались; 
4)    Аналогичные требования предъявлены Турции;
5)    Россия лишалась устья Дуная, южной части Бессарабии, крепости Карс и права покровительства Сербии, Молдавии и Валахии.
Вопрос: Задачи русской дипломатии в Европе при Александре 2
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Отмена статей Парижского договора, запрещавших России иметь на Черном море военный флот, арсеналы и крепости
- Защита южных границ России
- Восстанов-ление своего влияния на Балканах и Ближнем востоке
Вопрос: Расстановка сил в Европе (изменилась после Франко-прусской войны)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстановка сил в Европе
Вопрос: «Союз трех императоров»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цель: Устранять разногласия между собой путем консультаций, а при угрозе нападения какой-то другой державы договориться о совместных действиях
Вопрос: Причины начала холодной войны 
(политические, экономические, военные, идеологические)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политические:
•    опасение дальнейшего распространения влияния СССР и США;
•    наличие во всём мире сторонников двух систем (социализма и капитализма);
•    необходимость сплочения своих сторонников.

Военные:
•    страх перед военной мощью противника;
•    обеспечение преимущества в случае начала Третьей Мировой войны. 

Экономические:
•    борьба за ресурсы, рынки сбыта продукции;
•    ослабление экономической мощи противника в ходе военно-политического противостояния. 

Идеологические:
•    недопущение знакомства населения стран противника с привлекательными сторонами жизни чужого общества;
•    тотальная борьба коммунистической и либерально-буржуазной
Вопрос: Речь У. Черчилля в Фултоне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заявил, что отношения СССР с одной стороны и США и Великобритании с другой стороны должны строиться на военном превосходстве стран, говорящих на английском языке.
Черчилль прежде всего решил укреплять отношения с США, так как они обладали монополией на ядерное оружие. Это заявление обострило противостояние между СССР и Западом.
Фактически обострение отношений между союзниками началось раньше, но к марту 1946 года оно усилилось из-за отказа СССР вывести оккупационные войска из Ирана (войска были выведены только в мае 1946, после завершения советско-иранских переговоров).
Вопрос: Выводы из речи Фултонской речи У. Черчилля
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черчилль призвал не повторять ошибок 30-х годов и последовательно отстаивать ценности свободы, демократии и «Христианской цивилизации» против тоталитаризма, для чего необходимо обеспечить тесное единение и сплочение англосаксонских наций.
Вопрос: «Доктрина Трумэна» (февраль 1947 г.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные доктрины — доктрины «сдерживания» и «отбрасывания» коммунизма
«Доктрина Трумэна» была направлена на ограничение усилившегося после 2-й мировой войны 1939—1945 годов роста сил социализма, оказание непрерывного давления на СССР и другие страны социалистического блока, поддержание реакционных сил и режимов
Вопрос: Длинная телеграмма Кеннана
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Длинная телеграмма» — устоявшееся название телеграммы № 511 посольства США в Москве, отправленной заместителем посла Джорджем Ф. Кеннаном 22 февраля 1946 года, в которой он обрисовал невозможность сотрудничества с СССР.
 В телеграмме Кеннан: 
•    предлагал прекратить «рузвельтовские» ожидания партнёрства с СССР;
•    заявил, что советское руководство уважает только силу;
•    высказал мнение, что советское руководство не верит в то, что с США может быть достигнуто постоянное состояние сосуществования;
•    предупредил об органическом экспансионизме советских руководителей;
•    предложил в качестве ответа «сдерживание» СССР и противодействие любым попыткам Советского Союза выйти за их пределы существующей сферы влияния.
Вопрос: Создание НАТО и ОВД
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 апреля 1949 года США инициировали создание военного блока НАТО  (Организация североатлантического альянса) мотивируя это необходимостью «борьбы с советской угрозой».  В союз первоначально вошли Голландия, Франция, Бельгия, Люксембург, Великобритания, Исландия , Португалия, Италия, Норвегия, Дания, а также США и Канада.  В Европе начали появляться американские военные базы, наращиваться численность вооруженных сил европейских армий, увеличиваться количество военной техники и боевой авиации.

СССР отреагировал 14 мая 1955 году созданием ОВД (Организация Варшавского Договора),  точно также создав единые вооруженные силы восточноевропейских государств, как это сделали на Западе.  В ОВД вошли Албания, Болгария, Венгрия, ГДР, Польша, Румыния, СССР и Чехословакия. В ответ на наращивание военных сил западным военным блоком также началось усиление армий социалистических государств.
Вопрос: Разработка ядерного оружия в СССР
Категория: школьный раздел
Ответы:
Усилия СССР, в частности советской разведки, были направлены на то, чтобы  ликвидировать монополию США на обладание ядерным оружием .
29 августа 1949 года в Советском Союзе были проведены первые испытания ядерной бомбы на Семипалатинском ядерном полигоне в области Казахстана. Оно держалось в тайне.
Американские учёные из Манхэттенского проекта и раньше предостерегали, что со временем СССР обязательно создаст свой собственный ядерный потенциал — тем не менее, этот ядерный взрыв оказал ошеломляющее воздействие на военно-стратегическое планирование в США — главным образом, поскольку военные стратеги США не ожидали, что им придётся лишиться своей монополии так скоро.
3 сентября 1949 года самолет специальной метеорологической разведывательной службы США взял пробы воздуха в районе Камчатки, и затем американские специалисты обнаружили в них изотопы, которые указывали на то, что в СССР был произведен ядерный взрыв. Президент США Г. Трумэн публично заявил об этом 23 сентября. 
8 марта 1950 года Климент Ворошилов официально заявил о наличии в СССР атомной бомбы
Вопрос: Образование ФРГ, КНР и ГДР
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образование ФРГ и Основной закон Германии 1949 г. Справка 23 мая 1949 года в западной оккупационной зоне была  основана Федеративная Республика Германии. В этот день Парламентский совет в Бонне торжественно провозгласил вступление в силу Основного закона страны

Конференция избрала Центральное народное правительство КНР во главе с Мао Цзэдуном. 1 октября 1949 г. было торжественно провозглашено создание Китайской Народной Республики

Административная структура в восточном секторе Германии была готова к преобразованию в систему государственного управления. 7 октября 1949 г. собравшийся в Восточном Берлине Народный конгресс из числа представителей общественности Восточной Германии провозгласил создание Германской Демократической Республики (ГДР).
Вопрос: Программа «новых рубежей» Дж. Кеннеди
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Политика «новых рубежей» Кеннеди в целом сводилась к требованию разработать для США «национальную стратегию», основывающуюся на широкой серии тщательно подготовленных долгосрочных политических решений, ставящих целью усиление капитализма. 
•    Основные направления политики «новых рубежей» были намечены Кеннеди в его речи «Время решений», произнесенной в сенате США в июне 1960 года. Вот какие мероприятия он тогда рекомендовал осуществить: 
1)     сделать неуязвимой способность США нанести «ответный» ядерный удар. Для этого совершенствовать ракетное оружие, укрепить военные базы, способствуя «политической и экономической устойчивости» тех стран, где они расположены;
2)     вновь «обрести способность» вмешиваться в любую ограниченную войну, «в каком бы месте мира она ни возникла», увеличивая и модернизируя обычные вооруженные силы;
3)     превратить НАТО в «жизнеспособную и сплоченную» вооруженную силу, расширив ее политические функции;
4)     объединить «помощь» западных держав развивающимся районам мира;в сотрудничестве с Западной Европой и Японией значительно увеличить приток капиталов в Азию, Африку и Латинскую Америку;
5)     показать решимость США «защищать» Западный Берлин;
•    Особое внимание в отношениях с социалистическими странами Восточной Европы Кеннеди призывал уделять Польше.
•    «Новые рубежи» нашли свое выражение и в программе демократической партии, принятой летом 1960 года. Здесь они носили более расплывчатый характер и касались главным образом вопросов внутренней политики.
Вопрос: Внешнеполитические инициативы Н. Хрущёва
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осенью 1954 года Хрущев вместе с Микояном и Булганиным отправился в Пекин.
В 1953 году удалось установить мир на Корейском полуострове
Тут же последовала следующая «инициатива» - в конце мая 1955 года Хрущёв, Микоян, Булганин посетили Югославию. Восстановили «дружбу», извинившись в одностороннем порядке. Вину за разрыв отношений возложили только на СССР. 
В октябре 1955 года Хрущёв совершил визиты в Индию, Бирму, Афганистан. Эти государства не входили в социалистическую систему, не были и не стали союзниками СССР. 
В СССР авторитет Хрущева не был большим, даже после гибели Берии. Он был всего лишь «один из многих»; того же Молотова уважали больше. 
Поэтому мировые турне Никиты Сергеевича и признания его «заслуг» иностранными политиками и СМИ, создали вокруг него образ «вождя».
В 15—27 сентября 1959 году Н. Хрущёв посетил США. Это был первый в истории визит советского вождя в США
Вопрос: Встреча Кеннеди и Хрущёва в Вене
Категория: школьный раздел
Ответы:
Встреча Кеннеди и Хрущёва в Вене — встреча президента Соединённых Штатов Америки Джона Кеннеди и первого секретаря ЦК КПСС Никиты Сергеевича Хрущёва 4 июня 1961 года. Состоялась в столице нейтральной Австрии Вене, во дворце Шёнбрунн.
В начале первой же беседы Кеннеди сказал Хрущёву, что его интерес — обеспечение такого положения, при котором США и СССР могли бы жить в мире. Кеннеди убеждал Хрущёва, что в мире сложился баланс сил, и что попытка нарушить статус-кво может стоить очень дорого. 
Хрущёв же объявил о намерении подписать мирный договор с ГДР не позже декабря 1961 года, сказав, что «мы войны не хотим, но если вы её навяжете, то она будет». Кеннеди ответил: «Да, кажется, холодная зима будет в этом году».
Вопрос: Берлинский кризис и сооружение Берлинской стены
Категория: школьный раздел
Ответы:
Берлинский кризис 1961 года, в других источниках Берлинский кризис 1958—1962 годов  — один из наиболее напряжённых моментов холодной войны в Центральной Европе. 
Началом его считается ультиматум Н. С. Хрущева от 27 ноября 1958 (который также называют «Берлинский ультиматум»), конец — 1962—63 годы, а пик кризиса пришёлся на июнь — ноябрь 1961 года.
В связи с этим СССР, в нарушение принятого ранее Потсдамского договора, потребовал окончания четырёхдержавного управления Берлина и превращение Западного Берлина в демилитаризованный свободный город. В противном случае, согласно ультиматуму, Советский Союз был намерен передать контроль доступа к городу властям ГДР и заключить с ней сепаратный мирный договор.
Удовлетворение этого требования привело бы в перспективе к присоединению Западного Берлина к ГДР.
 17 октября в докладе на XXII съезде КПСС Хрущёв заявил о том, что ультимативный срок для подписания сепаратного мирного договора с ГДР (31 декабря) не так уж важен, если Запад продемонстрирует реальную готовность разрешить берлинский вопрос.
Советские танки были отведены утром 28 октября. 
После этого были отведены и американские танки. Это означало окончание Берлинского кризиса

Берлинская стена («Антифашистский оборонительный вал») — инженерно-оборудованная и укреплённая государственная граница Германской Демократической Республики с Западным Берлином (13 августа 1961 — 9 ноября 1989) протяжённостью 155 км, в том числе в черте Берлина 43,1 км
Вопрос: Соперничество в области совершенствования ядерного оружия, в ракетостроении и космосе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однако Брежнев, в отличие от Хрущёва, не питал склонности ни к рискованным авантюрам за  пределами чётко очерченной советской сферы влияния, ни к экстравагантным «мирным» акциям; 
1970-е годы прошли под знаком так называемой «разрядки международной напряжённости», проявлениями которой стали Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (Хельсинки) и совместный советско-американский полёт в космос (программа «Союз-Аполлон»); тогда же были подписаны договоры по ограничению стратегических вооружений.
В военном отношении базой «разрядки» стал сложившийся к тому времени ракетно-ядерный паритет блоков.
Кроме того, в 1961 году в СССР проходят показательные испытания термоядерной бомбы Царь-Бомба, также известной как «Кузькина Мать». Использование таких бомб было бы неэффективно в реальных боевых условиях, однако испытания были беспрецедентными по масштабу, и накалили международную обстановку.
Продолжавшаяся гонка ядерных вооружений, сосредоточение управления ядерными силами Запада в руках США и ряд инцидентов с носителями ядерного оружия вызвали усиливающуюся критику ядерной политики США. Противоречия в принципах управления ядерным оружием в командовании НАТО привели к выходу Франции в 1966 г. из участия в формировании вооружённых сил этой организации
Вопрос: Доктрина «ослепляющего» или «обезглавливающего» удара
Категория: школьный раздел
Ответы:
17 августа 1973 года министр обороны США Джеймс Шлезингер выдвинул доктрину «ослепляющего», или «обезглавливающего» удара: поражение командных пунктов и узлов связи противника с помощью ракет средней и меньшей дальности, крылатых ракет, обладающих лазерными, телевизионными и инфракрасными системами наведения на цели. 
В 1974 г. этот подход был закреплен в ключевых документах по ядерной стратегии США. На этой основе США и другие страны НАТО начали модернизацию средств передового базирования— американского тактического ядерного оружия, размещенного на территории Западной Европы или у её побережья. Одновременно США начали создание нового поколения крылатых ракет, способных максимально точно поражать заданные цели.

Эти шаги вызвали опасения в СССР, поскольку средства передового базирования США, а также «независимые» ядерные потенциалы Великобритании и Франции были способны поражать цели в европейской части Советского Союза. Советский Союз начал модернизацию средств доставки ядерного оружия средней и меньшей дальности на европейском театре военных действий.
Вопрос: Уроки холодной войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    кровопролитие как средство урегулирования глобальных или региональных конфликтов не является  неизбежным; 
•    существенную сдерживающую роль сыграло наличие у противоборствующих сторон ядерного оружия и понимание того, каким может стать мир после ядерного конфликта;
•    ход развития конфликтов тесно связан с личными качествами конкретных лидеров (Сталин и Гарри Трумэн, Михаил Горбачёв и Рональд Рейган);
•    военная мощь имеет существенное, но не решающее значение (США не достигли своих целей во Вьетнаме, а СССР — в Афганистане); в эпоху национализма и третьей индустриальной революции управлять враждебно настроенным населением оккупированной страны невозможно;
•    в этих условиях гораздо большую роль приобретает экономическая мощь государства и способность экономической системы приспосабливаться к требованиям современности, способность к постоянным инновациям.
•    значительную роль играет использование мягких форм влияния, то есть способности добиться от других желаемого, не принуждая их и не покупая их согласие, а привлекая на свою сторону. Сразу же после разгрома нацизма, СССР и коммунистические идеи обладали серьёзным потенциалом, но бо́льшая часть его была утрачена после событий в Венгрии и Чехословакии, и этот процесс продолжался по мере использования Советским Союзом своей военной мощи.
Вопрос: Формирование древнерусской народности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формирование древнерусской народности
Вопрос: Предпосылки формирования древнерусской народности
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Завершение объединения всех восточных славян в единое государство;
•    Совместное участие в военных походах и защите русских земель;
•    Хозяйственные связи;
•    Возник и развивался единый древнерусский язык;
•    Единая вера (христианство).
Вопрос: Причины формирования древнерусской народности
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Участие в общегосударственных делах
•    Защита страны
•    Единая вера
•    Один язык
Вопрос: Земельные отношения в древней Руси
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Право собственности на землю у государства в лице князя как представителя всего народа
- Феодальные владения. Вотчины – наследственные земельные держания. Монастырские земли
-  Земля как совместная собственность общины, делится между всеми семьями, входившими в общину
Вопрос: Правовая деятельность большевиков
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Конец 1918 г. – лишение граждан России права на добровольный выбор труда (принудительный перевод на другую работу)
- Начало 20-х годов – приняты первые кодексы: Уголовный, Гражданский и др
- К 1922 г. – ликвидированы остатки многопартийности, власть сосредоточена в руках руководящих органов партии, в аппарате
Вопрос: Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа — конституционный акт Советской республики, законодательно закрепивший завоевания Октябрьской революции и провозгласивший основные принципы и задачи социалистического государства.
•    Проект Декларации был написан Лениным, и 3 (16) января 1918 года её первоначальный проект был принят ВЦИК. Для редактирования Декларации была выбрана комиссия.
•    5 (18) января 1918 года, на заседании Учредительного собрания, от имени фракции большевиков Я. М. Свердлов огласил Декларацию. Правое большинство отказалось её рассматривать.
•    В изменённой редакции (в числе прочего, убрано упоминание Учредительного собрания) Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа была принята на III Всероссийском съезде Советов рабочих и солдатских депутатов 12 (25) января 1918 года. После объединения III съезда Советов рабочих и солдатских депутатов с III съездом Советов крестьянских депутатов, Декларация была утверждена ещё раз 18 (31) января 1918 года, на объединённом III съезде Советов, и в таком виде вошла в Конституцию РСФСР 1918 года
Вопрос: Закон об охране социалистической  собственности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон об охране имущества государственных предприятий, колхозов, кооперативов и укреплении общественной собственности был принят накануне искусственного голода. Его называли «закон о трех колосках» или «семь восьмых» (дата принятия). Предусматривалось наказание за воровство колхозного и кооперативного имущества, кражу грузов на железнодорожном и водном транспорте. Виновным грозил расстрел с конфискацией имущества или лишение свободы на срок не менее десяти лет. В село направились партийные и комсомольские активисты конфисковывать у крестьян зерно, домашних животных, продукты. Отбирали даже семена, необходимые для посева в следующем году. Нормы хлебозаготовок были сильно завышены. Ссылки на недород не выдерживали никакой критики.
Вопрос: Особенности послевоенного права
Категория: школьный раздел
Ответы:
С окончанием войны были ликвидированы нормы права, порожденные чрезвычайными обстоятельствами военного времени.
В сфере трудового права в июле 1945 г. на основе закона о демобилизации местным органам власти и руководителям предприятий вменялось в обязанность срочное (в течение месяца) предоставление работы демобилизованным военнослужащим.
В апреле 1956 г. издается Указ Президиума Верховного Совета СССР, отменявший уголовную ответственность за прогулы и самовольный уход с предприятия, она заменялась дисциплинарной ответственностью.
Вопрос: Начальный период Великой Отечественной войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хронологические рамки периода: 22 июня 1941 г. – 18 ноября 1942 г.
Основные события:
•    Вторжение германских войск на территорию СССР и их быстрое продвижение в глубь страны, оккупация к осени 1941 г. Прибалтики, Белоруссии, Молдавии, Украины.
•    Отступление советских войск, героическая оборона Брестской крепости, Одессы, Севастополя.
•    Смоленское сражение.
•    Начало блокады Ленинграда.
•    Московская битва.
•    Поражение советских войск под Харьковом и в Крыму.
•    Оборонительный этап Сталинградской битвы.
Значение периода: срыв плана молниеносной войны и создание условий для коренного перелома в войне.
Вопрос: Период коренного перелома в Великой Отечественной войне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хронологические рамки периода:  19 ноября 1942 г. – декабрь 1943 г.
Основные события:
•    Наступательный этап Сталинградской битвы.
•    Освобождение Северного Кавказа.
•    Прорыв блокады Ленинграда.
•    Курская битва.
•    Битва за Днепр.
Значение периода: осуществление коренного перелома в войне и переход стратегической инициативы в руки советского командования
Вопрос: Завершающий период Великой Отечественной войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хронологические рамки периода: 1 января 1944 г. – 9 мая 1945 г.
Основные события:
•    1944 г. – «десять сталинских ударов»: снятие блокады Ленинграда, освобождение Крыма, Правобережной Украины, Молдавии, Белоруссии, Прибалтики, выход к государственной границе СССР и полное освобождение советской территории осенью 1944 г. 
•    Освободительный поход в страны Восточной и Центральной Европы. 
•    Висло-Одерская операция и выход советских войск на территорию Германии. 
•    Восточно-Прусская операция.
•    Берлинская наступательная операция. 
•    Безоговорочная капитуляция Германии.
•    Пражская операция, завершившая военные действия в Европе. 
Значение периода: полное освобождение территории СССР, стран Восточной и Центральной Европы, разгром фашистской Германии и завершение войны в Европе.
Вопрос: Колонизация итальянцами Черноморского побережья Кавказа
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате крестовых походов в XI-XIII вв. в Италии экономически расцвели такие купеческие республики, как Генуя и Венеция. Оттеснив арабов и византийцев, итальянские купцы захватили в свои руки посредническую торговлю между Западной Европой и Востоком. Вскоре они стали столь мощными торговыми державами, что современники по праву называли Геную "богом морей", а Венецию - город-порт на Адриатическом море "царицей Адриатики".
Вопрос: Особенности экономического развития Испании в 20-30-е годы
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Оставалась полумодернизированной страной
•    Биржевые котировки сократились из-за утраты колоний
•    Кризисное положение в пищевой промышленности
Вопрос: Особенности социального развития Испании в 20-30-е годы
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Баскский национализм
•    Галисийский национализм
•    Социальные различия между развитой Каталонией и аграрными провинциями
Вопрос: Особенности политического режима Испании в 20-30-е годы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1923 – военная диктатура генерал-капитана Катония Примо де Ривера
Вопрос: Антифашистский Народный фронт Испании в 20-30-е годы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1936 – победил на выборах в «кортесы»
Лето 1936 – вспыхнул военно-фашистский мятеж под руководством Франсиско Франко Баамонде
Вопрос: Европа до Великого переселения народов
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Экономика: натуральное хозяйство, зарождаются товарно-денежные отношения.
- Хозяйство: охота, земледелие; развитое ремесло, торговля.

Управление: 
Собрания авторитетных и богатых представителей поселений (родоплеменной знати): вопросы войны и мира; избирали лагмана – знатока обычаев, судью, конунга (позже стали наследственными).
Конунги (князья) - военные вожди, главы дружин: охрана, набеги на соседей, нанимались к римлянам, строили бурги – крепости для хранения награбленного, где селились ремесленники → бурги – центры торговли.
Вопрос: Социально-экономические процессы Европы в Средневековье (IX в.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конец Раннего Средневековья (IX в.):
•     Феодализм –общественно - экономическая формация, при которой собственник земли феодал эксплуатирует зависимых крестьян.
•     Феод – земельное владение, пожалованное за службу, состоящий из: 
1)     домена  - земли господина, 
2)     крестьянские наделы, за пользование которыми крестьяне выполняли барщину – работа на господской земле и платили оброк –продуктами или деньгами. 
•     Феодал в своем владении:
1)     управлял, назначал старост;
2)     собирал налоги в пользу казны;
3)     осуществлял суд.
Вопрос: Социально-экономические процессы Европы в развитое Средневековье  (X–XIII вв)
Категория: школьный раздел
Ответы:
возникновение, развитие городов и цеховой организации ремесленников одной специальности (во избежание перепроизводства и разорения мастеров). Войны, отъем земель у монастырей, чума XIII – XIV вв. → увеличение королевского домена, его доходов, влияния – основа для объединения государства.
Вопрос: Социально-экономические процессы Европы в Позднее Средневековье  (XIV-XV вв)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Города поддерживали короля, т.к. испытывали давление феодалов, противостоявших растущей самостоятельности городов (потеря доходов феодалов).
Вопрос: Социально-экономические процессы Европы в Средневековье (социальная структура управления)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собственность на землю - условная:сеньоры (крупные землевладельцы) и вассалы (военные слуги сеньоров, получавших за службу землю – феод с зависимыми крестьянами, передающийся по наследству);Принцип: «Вассал моего вассала – не мой вассал».
Вопрос: В Норвегии на муниципальном уровне есть также службы, которые еще не закреплены специальным законодательством, они относятся к развивающимся методам социальной работы, хотя могут выглядеть и как экспериментальные; среди них:
(*ответ*) центры добровольцев
(*ответ*) службы, работающие с конфликтующими сторонами
(*ответ*) молодежные клубы
(*ответ*) приют для женщин: убежище и лечение для женщин, которые подвергаются насилию в семьях
(*ответ*) центры для беженцев: временное убежище, включающее оказание социальной помощи и адаптацию к данной социальной системе
(*ответ*) институты, приюты, частные дома, в которых осуществляется забота и уход за престарелыми и инвалидами
 клубы по интересам
 центры проведения досуга
В Норвегии организация общественного управления социального обслуживания основана на трех уровнях:
(*ответ*) государственном
(*ответ*) региональном
(*ответ*) муниципальном
 местном
 самоуправления
В общих чертах складывается такая трактовка главной цели социальной работы:
(*ответ*) социальное регулирование
(*ответ*) интеграция в общество отдельного человека
(*ответ*) восстановление социальной значимости непривилегированных слоев населения
(*ответ*) проявление христианских принципов
(*ответ*) гармоничное общество
(*ответ*) залог спокойствия буржуазного общества
(*ответ*) прагматические навыки демократии
 проявление принципов гуманизма
В последние 20 лет особенно острыми стали проблемы занятости и ее соотношение с социальным обслуживанием в
(*ответ*) Швеции
(*ответ*) Канаде
(*ответ*) Испании
(*ответ*) Индии
(*ответ*) США
 Великобритании
 Австралии
В последние 20 лет экономический кризис стал причиной возврата многих стран Запада к консервативной социальной политике; концепция «государства всеобщего благоденствия» фактически была отвергнута в
(*ответ*) Великобритании
(*ответ*) Австралии
(*ответ*) Новой Зеландии
(*ответ*) Израиле
 США
 Швеции
В практике большинства стран мира социальная работа предусматривает три сферы:
(*ответ*) социальная терапия на индивидуально-личностном и семейном уровне с целью социальной адаптации и реабилитации индивида
(*ответ*) социальная работа с группами, которые могут классифицироваться по возрасту, по полу, по интересам или схожим проблемам
(*ответ*) социальная работа в общине, по месту жительства, ориентированная на расширение сети социальных услуг, укрепление общинных связей
 специализированная социальная работа, которой занимаются специалисты в сфере труда и занятости, здравоохранении и медико-реабилитационных службах
 социальная работа с детьми и семьей
В превентивных целях по отношению к нищенству в европейских странах применялись:
(*ответ*) административные наказания
(*ответ*) приписка к местности
(*ответ*) направление в дома с принудительными работами
(*ответ*) принудительный труд
(*ответ*) уголовное преследование
 направление в дома призрения
 направление в исправительные дома
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Социальные процессы Европы в Средние века  (социальная структура управления)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальная иерархия строгая:- Сословия – большие группы людей с одинаковыми правами и обязанностями, передающимися по наследству:- привилегированные сословия (духовенство и феодалы);- непривилегированные (крестьяне и «третье сословие» – горожане, крестьяне, купцы, ремесленники).
Вопрос: Социально-экономические процессы Европы в Раннее Средневековье (V–IX вв.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Великого переселения народов (II–VI вв.) → варвары завоевали провинции Римской империи → варварские королевства:
439 г. – Вандальское королевство, 
457 г. – Бургундское королевство,
481 г. – Франкское королевство, 
488 г. – королевство остготов.
Военная демократия: народное собрание + выборные военные вожди-короли.
Раннефеодальная монархия: власть короля становится наследственной, не ограниченной; усиливаются противоречия и борьба короля и крупных землевладельцев
Вопрос: Политические процессы Европы в Развитое Средневековье (X–XIII вв.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Период феодальной раздробленности: борьба короля и крупных земельных собственников → распаду средневековых государств (во Франции – в начале XI в., в Англии – на рубеже XI–XII вв.).
Вопрос: Политические процессы Европы в Позднее Средневековье (XIV–XV вв.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Позднее Средневековье (XIV–XV вв.):
- крупные, централизованные государства,  часто однонациональные.
- сословно-представительные монархии - форма правления, при которой королевская власть опирается на собрание представителей сословий (Англия – парламент, Франция – Генеральные штаты, Испания – кортесы), которые не ограничивают королевскую власть, а поддерживают курс короля.
Вопрос: Духовные процессы Европы в Раннее Средневековье (V–IX вв.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раннее Средневековье (V–IX вв.):
- Высшая инстанция христианской церкви – Вселенские соборы (Византия).
-     Епископские кафедры (созданные апостолами Христа), среди которых на 1-е место претендовала Римская (создана апостолом Петром), чего не признавали другие.
-     При поддержке Пипина Короткого (Каролинги) римская кафедра получила в дар  земли в Центральной Италии → создано папское государство Ватикан.