Вопрос: Установите соответствие между понятиями и их определениями:
  Двигательные навыки < способности к осуществлению того или иного движения без сознательного контроля за ним, сформированная в обучении
  Физическое образование < педагогический процесс, направленный на формирование специальных знаний, умений, а также на развитие разносторонних физических способностей человека
  Физическая активность < телодвижение, производимое скелетными мышцами и требующее затрат энергии
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
  Оздоровительные задачи физического воспитания < охрана жизни и укрепление здоровья детей, их всестороннее физическое развитие, совершенствование функций организма, повышение активности и общей работоспособности
  Образовательные задачи физического воспитания < формирование представлений о своем организме, навыков выполнения основных движений, представлений о режиме, об активности и отдыхе
  Воспитательные задачи физического воспитания < направлены на разностороннее развитие детей (умственное, нравственное, эстетическое, трудовое), формирование у них интереса и потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
  Рост < увеличение массы тканей и органов, т.е. образование новых соединений из поступающих в организм веществ
  Развитие < процесс дифференцировки органов и тканей, их функциональное совершенствование, формирование новых функций и видов деятельности организма
  Игра < форма деятельности в условных ситуациях, направленной на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
  Пубертатный скачек < второе увеличение темпа индивидуального развития организма
  Комплекс оживления < эмоционально-положительная реакция на взрослого, которая сопровождается движениями и звуками
  Динамический стереотип < устойчивое закрепление определенной последовательности реакций 
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
  Система физического воспитания в дошкольных учреждениях < единство цели, задач, средств, форм и методов работы, направленных на укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие детей
  Цель физического воспитания < формирование у детей здорового образа жизни. В процессе физического воспитания осуществляются оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи
  Психогигиенические факторы физического воспитания < общий режим труда и отдыха, питание, гигиена одежды, обуви, физкультурного оборудования и т.д.
  Эколого-природные факторы физического воспитания < необходимость больше времени проводить в естественной среде – на воздухе, чаще соприкасаясь с природой; больше двигаться, используя все разнообразие способов движений в естественной природной среде
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
  Ловкость < комплексная способность человека целесообразно координировать свои движения, точно выполнять их и рационально решать двигательные задачи
  Быстрота < способность человека осуществлять движения с определенной скоростью и проявляться в разных формах
  Сила < способность человека преодолевать внешнее сопротивление в процессе двигательной деятельности за счет мышечных напряжений
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
  Физическая подготовленность < уровень развития двигательных умений и навыков, физических качеств человека
  Относительная сила < величина силы, которая приходится на 1 кг веса тела
  Выносливость < способность человека длительное время выполнять мышечную работу без снижения ее интенсивности
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
  Образовательные задачи физического воспитания < формирование представлений о своем организме, навыков выполнения основных движений, представлений о режиме, об активности и отдыхе
  Психогигиенические факторы физического воспитания < общий режим труда и отдыха, питание, гигиена одежды, обуви, физкультурного оборудования и т.д.
  Эколого-природные факторы физического воспитания < необходимость больше времени проводить в естественной среде
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
  Упражнение < многократное повторение ребенком действий заданного содержания
  Гимнастика < система специально подобранных физических упражнений и научно разработанных методических положений, направленных на решение задач всестороннего физического развития и оздоровления ребенка
  Физическая подготовка < профессиональная подготовленность воспитателя к осуществлению физического воспитания
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
  Простая двигательная реакция < ответ заранее обусловленным двигательным действием на заранее обусловленный, но внезапно появляющийся сигнал
  Общеразвивающие упражнения < специально разработанные движения для рук, ног, туловища, шеи и других частей тела, которые могут выполняться с разным мышечным напряжением, разной скоростью, амплитудой, в разном ритме и темпе
  Строевые упражнения < совместные действия детей в том или ином строю
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
  Принцип гуманизации и демократизации < принцип физического воспитания в дошкольном учреждении, предполагающий, что независимо от избранной системы воспитания, в основе любого педагогического процесса лежит физическое, психическое и социальное благополучие каждого из детей
  Принцип разностороннего развития личности < принцип физического воспитания в дошкольном учреждении, предполагающий, что при решении специфических физкультурных задач решаются также задачи умственного, нравственного, эстетического, трудового воспитания
  Принцип индивидуализации < принцип физического воспитания в дошкольном учреждении, предполагающий, что планируя работу с дошкольниками, воспитатель должен учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку