nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: К «старшим» _, кроме А.С. Хомякова, относятся И.В. Киреевский, Ю.Ф. Самарин и К.С. Аксаков
(*ответ*) славянофилам
К.Г. Юнг – швейцарский психолог, основоположник одного из направлений глубинной психологии – аналитической психологии, создатель психологического учения об «_»
(*ответ*) архетипах
Крупный немецкий философ второй половины XIX века, автор учения о воле к власти и сверхчеловеке, автор произведений «Весёлая наука», «Так говорил Заратустра», «По ту сторону добра и зла», «Антихрист», «Сумерки богов», «Воля к власти» - это
(*ответ*) Ф. Ницше 
 К. Ясперс
 С. Кьеркегор 
 А. Шопенгауэр
Лежащее за пределами досягаемости разума, недоступное постижению в рамках логического мышления, противоположное рациональному - это
(*ответ*) иррациональное 
 сверхрациональное
 сюрреальное
 виртуальное
Название мистического учения в ортодоксальном лютеранстве, появившегося в XVII-XVIII вв. в Германии как негативная реакция на догматизацию протестантской церкви; стремился возродить «истинную религию», основанную на глубоком религиозном чувстве, а не на обрядах и догматах, реставрированных в лютеранстве; подчеркивал необходимость личного благочестия, живого общения с Богом. Это
(*ответ*) пиетизм 
 неоортодоксия
 неолиберализм
 томизм
Назовите имена двух протестантских мыслителей второй половины XIX века, представителей «либеральной теологии», выступивших в защиту подлинного христианства, не зараженного «эллинским духом»
(*ответ*) А. Ричль и А. Гарнак
 К. Барт и Р. Нибур
 К. Ясперс и Г. Марсель
 К. Маркс и Ф. Энгельс
Назовите имя американского протестантского теолога, представителя «секулярной теологии» (или «безрелигиозного христианства»), автора книги «Мирской град» («Секулярный город»)
(*ответ*) Х. Кокс 
 С. Кьеркегор
 Ж.-П. Сартр
 К. Ясперс
Назовите имя американского протестантского теолога-неоортодокса, автора произведений «Интерпретация христианской этики», «Моральный человек и аморальное общество», «Природа и судьба человека», «Дети света и дети тьмы»
(*ответ*) Р. Нибур 
 К. Ясперс
 Р. Бультман
 К. Барт
Назовите имя крупного русского мыслителя, экономиста, публициста, общественного деятеля, автора книги «Свет невечерний», «Тихие думы», «Православие»
(*ответ*) С.Н. Булгаков 
 С.Л. Франк
 Н.О. Лосский
 П.А. Флоренский
Назовите имя немецкого католического теолога, автора концепции «анонимного христианства»
(*ответ*) К. Ранер 
 К. Ясперс
 К. Барт
 Х. Кокс
Назовите имя немецкого мыслителя, представителя христианского экзистенциалиста, автора книг «Философская вера», «Духовная ситуация времени», «Разум и экзистенция», «Ницше и христианство», «Экзистенциальная философия», «Об истине», «Смысл и назначение истории»
(*ответ*) К. Ясперс 
 К. Барт
 К. Ранер
 К.Г. Юнг
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Каково отношение к искусству Онегина? Как показывает это автор? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лирические отступления во многом углубляли наше понимание недопустимой «глухоты» героя к прекрасному. Авторское неприятие равнодушия Онегина к искусству очевидно. Однако прямой оценки этого явления в романе нет. Зато есть необъятный по богатству мир театра. Показ его таинственного могущества позволяет читателю ощутить эстетическую и эмоциональную ущербность Онегина
Вопрос: Итак, кто же такой Онегин? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Онегин - типичный молодой петербургский щеголь. Он умен, довольно образован, он смутно чувствует, что так, как принято в светском обществе, жить нельзя
Вопрос: Каково окружение Онегина? Чем отличается герой от своего окружения? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кроме самого автора, считающего Онегина своим «добрым приятелем», к друзьям принадлежит один из передовых, мыслящих людей - Каверин, а затем в романе появляется еще одно имя - Чаадаев, хотя с Кавериным герой встречается в модном ресторане, а на Чаадаева похож: тем, что «в своей одежде был педант и то, что мы назвали «франт».
Вопрос: Случаен ли круг знакомств Онегина, описываемый автором? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти имена приведены неслучайно, это уже намек на более глубокие, чем у обычных петербургских франтов, запросы героя.
Вопрос: Чем Онегин выделяется из общей массы аристократической молодежи? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор отмечает его «мечам невольную преданность, неподражателъную странность и резкий охлажденный ум», чувство чести, благородство души. Это не могло не привести Онегина к разочарованию в светском обществе, к разрыву с ним и отъезду в деревню
Вопрос: Рассказ о жизни Онегина в деревне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
И в деревне вся деятельность Онегина как помещика-хозяина, попытавшегося заняться устройством жизни крестьян в имении, которое он получил в наследство от дяди, не приносит ему удовлетворения. Его деятельность по переустройству своего имения ограничилась тем, что «Ярем он барщины старинной / Оброком легким заменил...». Хотя по тому времени это было очень смелым преобразованием.
Прежние настроения, хотя и несколько смягченные жизнью на лоне природы, продолжают владеть им. Незаурядный ум Онегина, его свободолюбивые настроения и критическое отношение к действительности ставили его высоко над дворянской толпой, особенно среди поместного барства, и обрекали при отсутствии общественной деятельности на полное одиночество.
Вопрос: Почему Онегин свел знакомство с Ленским и как Пушкин относится к их дружбе? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говоря, что сходятся Онегин и Ленский «от делать нечего», Пушкин предупреждает читателя о непрочности этой дружбы
Вопрос: Каково внешнее окружение бесед Онегина с Ленским? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Интерьер, которым Пушкин сопровождает беседы Онегина с Ленским (строфа XVII четвертой главы), постоянно указывает на состояние охлажденной, угасающей души Онегина, «едва» согретой присутствием юного поэта.
Вопрос: Каковы результаты этих бесед? В чем основное отличие Ленского от Онегина? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Онегин «убил» на светское общество восемь лучших лет жизни, но душа его все еще не мертва. Он не верит чувствам, хотя тоскует по ним. Поэтому общение с Ленским усиливает в Онегине потребность возрождения чувств. В юном Ленском «Онегину все было ново». От холодного Онегина Ленский отличен прежде всего тем, что «его душа была согрета», он еще не успел разочароваться.
Вопрос: Почему пылкие чувства Ленского вызывают у Онегина «невольный вздох сожаленья»? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перемены происходят и в Онегине, так как он, прежде бранивший Гомера, Феокрита, внимательно слушает отрывки «северных поэм» Ленского. Это - пусть очень робкое, но очевидное приближение к искусству. И оно возможно потому, что в Онегине пробуждается потребность чувствовать:
Но чаще занимали страсти
Умы пустынников моих.
Ушед от их мятежной власти,
Онегин говорил об них
С невольным вздохом сожаленья.
Вопрос: Назовите имя основателя христианского эволюционизма в XX веке
(*ответ*) П. Тейяр де Шарден
 Ж. Маритен
 М. Блондель
 Г. Марсель
Назовите имя расстрелянного нацистами немецкого лютеранского пастора и теолога, автора концепции «безрелигиозного христианства»
(*ответ*) Д. Бонхёффер
 К. Ранер
 П. Тейяр де Шарден
 Ж. Маритен
Назовите имя французского философа, одного из крупнейших представителей неотомизма, представителя аджорнаменто и теоретика-медиевиста; основной задачей своих исследований считавшего возрождение влияния учения Фомы Аквинского, автора сочинений: «Разум и откровение в средние века», «Дух средневековой философии», «Философ и теология», «Трудный атеизм»
(*ответ*) Э. Жильсон 
 Ж. Маритен
 К. Ясперс
 Р. Бультман
Назовите имя французского философа, представителя католического модернизма, видного неоавгустиниста
(*ответ*) М. Блондель 
 Э. Мунье
 Ж. Маритен
 Э. Жильсон
Назовите имя швейцарского протестантского священника и богослова, представителя неоортодоксии, автора знаменитых комментариев к «Посланию к римлянам» апостола Павла
(*ответ*) К. Барт 
 П. Тиллих
 Р. Бультман
 Р. Нибур
Назовите мыслителя, провозгласившего неизбежным для своей эпохи движение к нигилизму и переоценке ценностей
(*ответ*) Ф. Ницше
 Ф. Шлейермахер
 Ф. Энгельс
 С. Кьеркегор
Назовите неоавгустинистское понятие, характеризующее отношения человека и Бога; эти отношения рассматриваются как внутреннее объединение, взаимопроникновение человека и Бога на мистической основе
(*ответ*) Партиципация
 Аналогия
 Синергия
 Диалог
Назовите основные идеи Ф. Ницше
(*ответ*) в центре рассмотрения социальных явлений, в том числе и религии, оказывается категория – жизнь, проявляющая себя как «воля к мощи», или «воля к власти» (Der Wille zur Macht)
(*ответ*) смерть Бога освобождает людей от «цепей сверхъестественного»
(*ответ*) движение к нигилизму и переоценке ценностей
(*ответ*) на смену человеку приходит сверхчеловек
 мировоззренческая ориентация: объективизм (главным образом материализм и позитивизм)
Назовите основные принципы неоавгустинизма
(*ответ*) признание достаточности внутреннего человеческого опыта для постижения окружающего мира
(*ответ*) учение о непосредственном отношении между Богом и человеком
(*ответ*) выдвижение на первый план эмоционально-интуитивных средств познания действительности
(*ответ*) сосредоточение внимания на проблемах отдельной личности
 сосредоточение внимания на проблемах общества в целом
Назовите основные произведения Ф. Ницше
(*ответ*) «Весёлая наука», «Так говорил Заратустра», «По ту сторону добра и зла», «Антихрист», «Сумерки богов», «Воля к власти».
 «Или – или», «Страх и трепет», «Понятие страха», «Болезнь к смерти», «Философские крохи», «Заключительное ненаучное послесловие к философским крохам».
 «Речи о религии к образованным людям, её презирающим», «Монологи», «Христианская вера, представленная в её связности в соответствии с основоположениями евангелической церкви» 
 «Столп и утверждение истины», «У водоразделов мысли», «Иконостас»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 11. По результатам цели государственного управления делятся на
 отдаленные и непосредственные
 (*ответ к тесту*) конечные и промежуточные
 общие и производные
 общие и частные
12. По содержанию различаются правовые акты
 регулирующие и интерпретационные
 (*ответ к тесту*) общие и специализированные
 первичные и утверждаемые
 нормативные и ненормативные
13. По способу оформления и придания юридической силы различают акты
 регулирующие и интерпретационные
 общие и специализированные
 (*ответ к тесту*) первичные и утверждаемые
 нормативные и ненормативные
14. По способу учета интересов объектов управления различают управление
 федеральное и частное
 демократическое и авторитарное
 (*ответ к тесту*) административное и экономическое
 координационное или субординационное
15. По указу Екатерины II в 1763 г. Сенат разделялся на
 (*ответ к тесту*) 6 департаментов
 8 департаментов
 4 департамента
 10 департаментов
1. Поводом к началу эпохи «дворцовых переворотов» послужило
 борьба сторонников и противников петровских реформ
 (*ответ к тесту*) введение Петром I нового порядка престолонаследия
 интересы гвардии, стремившейся к упрочению своего положения
 интересы дворянства, стремившегося к власти
2. Подчеркнуто социальная направленность государства характерна для модели хозяйствования
 скандинавской
 (*ответ к тесту*) социально ориентированной
 западно-европейской
 саксонской
3. Показатель, характеризующий потребление населением материальных и духовных благ и степень удовлетворения потребностей в этих благах, отражающий благосостояние населения, называется
 потребительской корзиной
 качеством жизни
 (*ответ к тесту*) уровнем жизни
 прожиточным минимумом
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Что в облике, поведении и чувствах Ленского дает возможность предположить высокую его судьбу? Что помешало ему осуществить в жизни свои мечтанья? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отметим не только романтическую мечтательность Ленского, но и энтузиазм, цельность чувства, преданность своим убеждениям, способность отстаивать их. В портрете Ленского (VI строфа второй главы) соседствуют приметы свободолюбивого одушевления и наивности. Рядом оказываются «вольнолюбивые мечты» и «кудри черные до плеч», что по моде того времени не противостоит друг другу, но носит оттенок иронии. Но ведь Ленский «из Германии туманной» привез не только «кудри черные до плеч» и пылкий образ мыслей. Он «посланник славы и свободы», он пылок и порывист, он готов писать оды (жанр, очень любимый декабристами). Идеалы Ленского не конкретны, а абстрактны, поэтому Владимир Ленский в романе оказывается лишь туманным зеркалом человека декабристского типа, вольнолюбивого романтика, идущего к трагическому финалу. В Ленском живет желание героического поступка, но жизнь, окружающая его, почти не дает поводов для этого. И герой бросается в дуэль, чтобы защитить любовь от коварства, доверчивость от хитрых искушений, наконец, свой романтизм от скептицизма Онегина.
Вопрос: О чем спорили Онегин и Ленский? В чем причина ссоры героев? Как в ней проявились характеры героев? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шестая глава, в которой гибнет Ленский, и в которой Пушкин прощается со своей юностью, написана после вести о гибели декабристов. Это совпадение судьбы героя романа и героев русской действительности трудно считать простой случайностью. Гибель Ленского обрисована в таких торжественных и величественных образах, что заставляет думать о громадной катастрофе, действительной трагедии
Значимость гибели Ленского подчеркивается и структурой произведения. Шестая глава оказывается кульминацией в общей композиции романа. Именно здесь совершается глубокий, драматический перелом в судьбах всех героев. Онегин понимает, что чувство превосходства, которым он так гордился и которое было основой его жизни, оказалось «мнимым». И этим открытием Онегин «сражен». «Убив на поединке друга», он нарушил, по мысли Пушкина, нравственную природу вещей. Пушкин знал, что презирать суд людей не трудно; презирать суд собственный - невозможно. Невозмутимость Онегина (слово «хладнокровно» не раз повторяется в сцене дуэли) обернулась смертельным холодом ужаса перед происшедшим, перед своим поступком
Вопрос: Как характеризует героя испытание дружбой? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В испытании дружбой (ссоре и дуэли с Ленским) Онегин показал себя «мячиком предрассуждений», глухим к голосу своего сердца и к чувствам Ленского. Его поведение - обычная «светская злость», а дуэль - следствие боязни злоязычия Зарецкого, а конечном счете - общества
Вопрос: Как проявил себя Онегин в испытании любовью? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как благородный и душевно тонкий человек. Смог увидеть в Татьяне искренние чувства, живые, а не книжные страсти. Но герой не послушался голоса своего сердца, а поступил «рассудительно». «Резкий, охлажденный ум» и неспособность к сильным чувствам, стали причиной драмы несостоявшейся любви. Но герой не выдерживает и испытание любовью. Автор показывает, что любовь прошла мимо Онегина, потому что герой лишен самой способности любить. Его отношение к любви целиком рассудочно. Оно выдержано в духе усвоенных светских «истин», главная цель которых - обворожить и обольстить, казаться влюбленным, а не быть им на самом деле. Других отношений в любви Онегин еще не знает
Вопрос: Почему Пушкин исключил из романа главу о путешествии Онегина и все внимание читателей, начиная с седьмой главы, перешло к Татьяне? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«В тоске сердечных угрызений» Онегин покидает усадьбу, надеясь в себе разобраться, осознать все происшедшее. Мы, читатели, не знаем, с кем его сводила судьба, не знаем о его занятиях, но смутно догадываемся, что в Онегине произошли глубокие перемены. Да Пушкин и не ставил перед собой цель описать перерождение Онегина, так как мечта об идеале русского человека была связана с Татьяной. В седьмой главе ей суждено было открыть интеллектуальный мир Онегина. Татьяна не только понимает его, но и поднимается над ним, давая точное определение одной из коренных слабостей онегинского ума.
Вопрос: Является ли Онегин жертвой общества и обстоятельств? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Сменив образ жизни, он принял ответственность за свою судьбу. Однако, отказавшись от света, Онегин стал не деятелем, а созерцателем. Погоня за удовольствиями сменилась уединенными размышлениями.
Вопрос: В каких эпизодах проявляется в Онегине зависимость от светского общества?  Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прежде всего это эпизод с дуэлью. Испытание любовью и испытание дружбой показали, что внешняя свобода не означает свободу от ложных предрассудков и мнений общества
Вопрос: Итак, в какой же ситуации оказался Онегин? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он стал пленником своего старого кумира - «общественного мненья».
Вопрос: Что привело героя к прежде недоступному миру чувств? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трагедия (убийство друга) и овладевшая им «тоска сердечных угрызений»
Вопрос: Любовь и дружба для Пушкина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любовь и дружба для Пушкина - два оселка, на которых ис-пытывается человек, они раскрывают богатство души или ее опустошенность. Онегин отказался от фальшивых ценностей «света пустого», но слишком поздно открыл для себя ценности истинные - дружбу и любовь. Он заплатил за это жизнью друга, потерей истинной любви. Автор проводит героя от стандартной судьбы светского денди через разочарования, потери, страдания к обретению живой души.
Вопрос: Образ Татьяны в произведении Пушкина «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Татьяна впитала в себя народную мораль, окрасившую ее мысли и чувства и проявившуюся в ее поведении. Уже само имя Татьяны «неразлучно» для Пушкина с «воспоминаньем старины иль девичьей». Дело в том, что таким именем очень редко называли дворянских девушек. Имя Татьяна стало популярным после того, как его прославил Пушкин в своем романе.
Образ Татьяны сопровождают фольклорные образы. Вот эта простая народная культура, выражающая склад русского характера и народные идеалы, исподволь формировала нравственность Татьяны, ее характер. Можно только догадываться, почему в одной семье Лариных возникли такие разные характеры - Ольга и Татьяна.
Ольга живет бездумно, руководствуясь в своей жизни установившимися в дворянском поместном быту взглядами и привычками. Ее чувства не отличаются той глубиной и устойчивостью, как у Татьяны. Но под пером Пушкина этот образ, хотя и эскизно данный, приобрел такую художественную выразительность, что оказал воздействие на создание целого ряда женских образов в произведениях позднейших писателей
Вопрос: Как воздействовали на Татьяну прочитанные ею романы Ричардсона и Руссо? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они воспитали в ее душе жажду любви. Любовь в этих романах изображалась как чувство возвышенное, чистое, источник великих радостей и великих страданий и жертв. Татьяна получила из таких романов не только представление о любви как о величайшей радости жизни, но и представление о благородстве женщины, возвышенности и силе ее чувства.
Вопрос: Как круг чтения характеризует героиню? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
романы ей «заменяли все». Мечтательная, отчужденная от подруг, столь непохожая на Ольгу, Татьяна все окружающее воспринимает как еще не написанный роман, себя воображает героиней любимых книг
Вопрос: Какой предстает Татьяна во второй - пятой главах романа? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Татьяне уживаются подлинные чувства и чувствительность, внушенная сентиментальными романами. Татьяна не полюбила никого из окружавших ее дворян, но Онегин сразу же был замечен и выделен ею.
Вопрос: Как воспринимает Татьяна Онегина? Каково поведение героини после встречи с ним? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Татьяна увидела в Онегине именно героя романа. Поведение влюбленной Татьяны строится по известным ей романным моделям. Ее письмо, написанное по-французски, - эхо любовных посланий героинь романов
Вопрос: Какие качества Татьяны раскрываются в ее письме? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Письмо проникнуто «умом и волею живой» и «сердцем пламенным и нежным».
Вопрос: Считаете ли вы, что встреча в саду Татьяны с Онегиным самая тяжелая минута в ее жизни? Каким человеком показан Онегин? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объяснение с Онегиным носит трагический характер и определяет дальнейшую жизнь Татьяны, оставаясь самым большим горем в ее жизни. Эти страшные минуты, эту боль Татьяна не забыла и в конце романа: вспоминая первую встречу с Онегиным, она чувствует, что в ней «стынет кровь»
Вопрос: Что происходит с Татьяной после отъезда Онегина? Какие чувства она испытывает к нему? Как меняется ее восприятие Онегина? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происходит переворот в судьбе Татьяны. Она убедилась в своем «оптическом» обмане. Восстанавливая облик Онегина по «следам», оставшимся в его усадьбе, она поняла, что ее возлюбленный - человек донельзя загадочный, странный, но вовсе не тот, за кого она его принимала
Вопрос: Когда наступает новый этап внутренней жизни Татьяны? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она поняла, что есть для человека интересы, есть страдания и скорби, кроме интереса страданий и скорби любви. Этим новым шагом в своем внутреннем развитии Татьяна обязана Онегину. Теперь она лучше понимает его и еще больше любит
Вопрос: Почему Татьяна вышла замуж? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не надеясь на взаимность возлюбленного, Татьяна делает решающий нравственный выбор: соглашается поехать в Москву и выйти замуж. Это свободный выбор героини, для которой были «все жребии равны». Она любит Онегина, но добровольно подчиняется своему долгу перед семьей
Вопрос: Назовите, кому из «старших» славянофилов принадлежат слова: «Церковь не авторитет..., ибо авторитет есть нечто внешнее для нас; Церковь не авторитет, а истина... Крайне несправедливо думать, что Церковь требует принужденного единства или принужденного послушания, – напротив, она гнушается того и другого: в делах веры принужденное единство есть ложь, а принужденное послушание есть смерть. …Если свобода верующего не знает над собой никакого внешнего авторитета, то оправдание этой свободы – в единомыслии с Церковью».
(*ответ*) А.С. Хомякову
 И.В. Киреевскому
 К.С. Аксакову
 А.С. Пушкину
Назовите, по Тиллиху, название события, находящегося и внутри, и вне истории; это точка, в которой история трансцендирует себя, прорывается к своей надвременной основе
(*ответ*) Кайрос
 Гнозис
 Элпис
 Экстаз
Направление в европейской теологии протестантизма 20-30-х годов XX века, близкое по происхождению и теоретическим установкам экзистенциализму, - это _ теология
(*ответ*) диалектическая 
 либеральная 
 секулярная 
 «смерти Бога»
Направление в европейской теологии протестантизма 20-30-х годов XX века, близкое по происхождению и теоретическим установкам экзистенциализму, – это _ теология 
(*ответ*) диалектическая
Немецкий протестантский теолог, историк религии, философии, автор концепции «демифологизации» - это
(*ответ*) Р. Бультман 
 К. Барт 
 П. Тиллих
 Р. Нибур
Немецкий философ, протестантский теолог и проповедник, автор книг «Монологи», «Христианская вера, представленная в её связности в соответствии с основоположениями евангелической церкви», «Речи о религии к образованным людям, её презирающим» - это
(*ответ*) Ф. Шлейермахер 
 Ф. Ницше
 С. Кьеркегор
 К. Ясперс
Немецко-американский протестантский теолог и философ, представитель диалектической теологии, автор работ «Мужество быть», «Теология культуры», «Систематическая теология», «Динамика веры» - это
(*ответ*) П. Тиллих 
 Р. Бультман
 К. Ясперс
 К. Барт
О доктрине З. Фрейда правильны следующие утверждения
(*ответ*) психика человека разделена на две противостоящие друг другу сферы: сознательного и бессознательного. Сознательное выкристаллизовывается из бессознательного в процессе развития психики и, следовательно, является не основой психики, а лишь таким её качеством, которое «может присоединяться или не присоединяться» к другим её качествам
(*ответ*) религия создала мировоззрение, «отличавшееся беспримерной последовательностью и законченностью»; она дала людям «объяснение происхождения и развития мира, она обеспечивает им защиту и, в конечном счете, счастье среди всех превратностей жизни, и она направляет их убеждения и действия предписаниями, которые представляет всем своим авторитетом»
(*ответ*) веру в Бога-Отца, сотворившего мир, учёный связывает с перенесением на космический уровень детских представлений о собственном отце – родителе и защитнике
 стержнем эволюции является развитие духа, ноосфера
 космическим процессом становления и упорядочения управляют не объективные законы, а Бог – точка «Омега», отождествляемая с вселенским Христом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Изменилась ли Татьяна? Если да, то в чем? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
(Строфы XXVII-XXVIII восьмой главы: «законодательница мод», «равнодушная княгиня» осталась в глубине души прежней - сердечной, искренней и простой Татьяной. Ее угнетает обстановка пышной роскоши, среди которой она теперь живет
Вопрос: О чем свидетельствует монолог Татьяны? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
О том, что она сохранила прежние душевные качества, она верна своей любви к Онегину, но верна и своему супружескому долгу
Вопрос: Что же думает Татьяна о нынешнем Онегине? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Урок Онегину» полон несправедливых замечаний и нелепых предположений. Татьяна не понимает чувств героя, видя в его любви лишь светскую интригу, желание уронить ее честь в глазах общества, обвиняя его в корысти
Вопрос: Что для Татьяны любовь Онегина? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любовь Онегина для нее «малость», «чувство мелкое», а в нем самом она видит только раба этого чувства. Вновь, как когда-то в деревне, Татьяна видит и «не узнает» подлинного Онегина
Вопрос: В чем причина такого непонимания Онегина Татьяной? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ее ложное представление о нем порождено светом, тем «утеснительным саном», приемы которого, как заметил Автор, она «скоро приняла».
Вопрос: Место образа Татьяны в романе «Евгений Онегин».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образ Татьяны важен для раскрытия идейного смысла произведения. С образом Татьяны связано убеждение Пушкина в том, что человеку всегда доступно понимание возвышенных целей и возможность подняться над бездуховной средой
Вопрос: Кто она, пушкинская героиня? Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Богатый внутренний мир. Душевные силы не растрачены. Татьяна умна, своеобразна, самобытна. От природы она одарена умом, воображением. Своеобразием натуры она выделяется среди помещичьей среды и светского общества, понимает его пошлость, праздность, пустоту жизни. Она мечтает о человеке, который внес бы в ее жизнь высокое содержание, был бы похож на героев ее любимых романов.
Вопрос: Белинский о Татьяне Лариной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пушкин любит свою героиню за цельность, благородство, простоту характера, за ум, пламенное и нежное чувство, за ее веру в избранную мечту, живую волю. В понимании Пушкина Татьяна - идеал русской женщины. Пушкин «первый воспроизвел, в лице Татьяны, русскую женщину».
Вопрос: Противоречия в изображении Онегина. Пушкин «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) В начале первой главы - сатирическое изображение Онегина как типичного представителя светского общества (перечислить типические характеристики Онегина как светского человека).
б) В конце первой главы - элегическое изображение Онегина как романтического («байронического») героя (перечислить черты онегинского романтизма, близкие самому автору: «Мечтам невольная преданность, // Неподражательная странность», «томление» («Томила жизнь обоих нас»), усталость от жизни («В обоих сердца жар угас») и др.)
в) Автор отдает себе отчет в противоречивости своего героя: «Противоречий очень много, // Но их исправить не хочу». Сам роман должен разъяснить, почему Автор не хочет «исправить» противоречия героя.
Вопрос: Что такое «лирическое отступление»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лирические отступления — это внесюжетный элемент, который позволяет автору обратиться к читателям со страниц своего произведения непосредственно, а не от лица кого-либо из действующих персонажей
Вопрос: Каковы основные функции лирических отступлений в произведении А.С. Пушкина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Специалисты насчитывают в романе Пушкина «Евгений Онегин» двадцать семь лирических отступлений и пятьдесят разнотипных лирических вставок. Некоторые из них занимают всего лишь одну строчку. Другие весьма обширны, а если их соединить, то они по объему образуют две самостоятельные главы.
Для пушкинского романа, который сам автор называл «свободным романом», такие отступления особенно важны. Ведь это свобода непринужденного разговора на самые разные темы, это свобода авторских отступлений от фабульной линии повествования. «Такие отступления - правило, а не исключение, они соответствуют внутреннему закону пушкинского романа», - писал Е.А. Маймин.
Тематически лирические отступления группируются как:
а) автобиографические;
б) картины родной природы, близкие автору и его героям, особенно Татьяне;
в) о собственном творчестве, литературе, искусстве, о литературной борьбе того времени, современном Пушкину театре.
В этой части урока демонстрируется знание текста, приводятся примеры лирических отступлений, комментарии к ним. По ходу работы с цитатами задача учителя - обратить внимание на черты личности повествователя, стоящие за его суждениями.
Вопрос: Образ автора в романе «Евгений Онегин»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор - создатель романного мира, творец сюжетного повествования, но он же - его «разрушитель». Это противоречие возникает тогда, когда он, прерывая повествование, сам входит в роман - на короткое время (репликой, замечанием) или заполняет его целиком (авторским монологом). Однако автор, отрываясь от сюжета, не отделяет себя от своего романа, становится его «героем». Хотя автор - не обычный герой, участник сюжета. Сюжет романа один, автор - за пределами сюжетного действия.
У автора особое место в романе, определенное двумя его ролями. Первая - роль повествователя, рассказчика, комментирующего все, что происходит с героями. Вторая - роль «представителя» жизни, которая тоже является частью романа, но не укладывается в рамки литературного сюжета. Автор находится над сюжетом. Его жизнь - часть общего потока жизни.
Отдельные пересечения автора и героев (встречи Онегина и автора в Петербурге, о которых говорится в первой главе, попавшее к нему письмо Татьяны («его я свято берегу»), подчеркивают, что герои романа - только часть той жизни, которую представляет в романе автор.
Образ автора создается иными средствами, чем образы Онегина, Татьяны, Ленского. Автор отделен от них, между ними есть соответствия, смысловые параллели. Не будучи действующим лицом, автор появляется в романе как субъект высказываний - реплик и монологов (авторских отступлений). Говоря о жизни, о литературе, о романе, который создает, автор то приближается к героям, то отдаляется от них
Вопрос: Отзыв и анализ Пушкина  «Медный всадник»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последняя поэма Пушкина - художественный итог его размышлений о личности Петра I, о «петербургском» периоде русской истории. В поэме «встретились» две темы: тема Петра, «строителя чудотворного», и тема «простого» («маленького») человека, «ничтожного героя», волновавшая поэта с конца 20-х годов XIX в. Повествование о трагической судьбе заурядного жителя Петербурга, пострадавшего во время наводнения, стало сюжетной основой для историко-философских обобщений, связанных с ролью Петра в новейшей истории России, с судьбой его детища - Петербурга.
«Медный всадник» - одно из самых совершенных поэтических произведений Пушкина. Поэма написана, как и «Евгений Онегин», четырехстопным ямбом. Поэт создает яркие зрительные и слуховые образы, используя богатейшие ритмические, интонационные и звуковые возможности русского стиха (повторы, цезуры, аллитерации, ассонансы). «По звуковой изобразительности стих «Медного всадника» знает мало соперников» - заметил поэт В.Я. Брюсов, тонкий исследователь пушкинской поэзии.
Вопрос: Как звали домашнего учителя Лермонтова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алексей Зиновьевич Зиновьев - педагог, ученый, литератор
Вопрос: Как звали русских писателей, учившихся вместе с Лермонтовым в Московском университете
Категория: школьный раздел
Ответы:
В.Г. Белинский, А.И Герцен, Н.П. Огарев
Вопрос: Куда был сослан Лермонтов за сочинение стихотворения «Смерть поэта»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Был арестован и переведен служить Нижегородский драгунский полк, который находился в Закавказье. Там Лермонтов принимал участие в войне с горцами.
Вопрос: Назовите первое опубликованное стихотворение Лермонтова. Каким псевдонимом оно было подписано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение «Весна», напечатано в 1830 г. в журнале «Антеней», за подписью «L»
Вопрос: Как называлось первое изданное произведение, которое Лермонтов подписал своим именем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение «Бородино», напечатано в журнале «Современник» в 1830 г
Вопрос: Кто автор памятника на месте трагической гибели Лермонтова на дуэли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1881 году специальная комиссия определила примерное место дуэли поэта с Мартыновым в городе Пятигорске, на склоне горы Машук. В 1915 г. здесь был установлен памятник - обелиск, автор - скульптор Б.М. Микешин
Вопрос: В каких стихотворениях говорится о пустыне Лермонтова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Утес», «На севере диком...».
Вопрос: В каких стихотворениях поэт «использует» лазурный цвет Лермонтова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Тучи», «Парус», «Утес»: «степью лазурною», «по лазури весело играя», «под ним струя светлей лазури...»
Вопрос: Какой герой и кому «обещает полмира, а Францию себе» Лермонтова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Воздушный корабль»: император - сыну
Вопрос: В каком стихотворении щит от стрел и меча заколдован Лермонтова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Пленный рыцарь»
Вопрос: В каком произведении кто и кому собирался подарить образок Лермонтова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Казачья колыбельная песня»: мать - сыну
Вопрос: В каких стихотворениях упоминается слово «богатырь» Лермонтова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Бородино»: «Богатыри - не вы»; «Казачья колыбельная песня»: «Богатырь ты будешь с виду...»
Вопрос: В каком стихотворении герой носит треугольную шляпу Лермонтова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Воздушный корабль»: император
Вопрос: Что видит из окна пленный рыцарь Лермонтова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Синее небо отсюда мне видно: //В небе играют все вольные птицы»
Вопрос: В каком стихотворении пять вопросительных предложений, расположенных друг за другом Лермонтова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в стихотворении Тучи
Вопрос: Какова была последняя просьба Калашникова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Помолитесь сами в церкви Божей//Вы за душу грешную!»
Вопрос: Кого сравнивает Лермонтов с «толпой угрюмою»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свое поколение. «Дума»
Вопрос: В каких стихотворениях Лермонтова встречается слово «сон»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Когда волнуется желтеющая нива...»: «И погружает мысль в какой-то смутный сон...»; «Выхожу один я на дорогу...»: «Но не тем холодным сном могилы...».
Вопрос: Какой крест висел на груди Кирибеевича?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«На груди его широкой висел медный крест // Со святыми мощами из Киева»
Вопрос: Где был похоронен Калашников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«На чистом поле промеж: трех дорог:// Промеж: тульской, рязанской, владимирской».
Вопрос: Каким мы видим образ поэта в стихотворениях Лермонтова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лермонтовский поэт - «Как демон с гордою душой»; он «меж людей беспечный странник, для мира и небес чужой!» Поэт живет своими мечтами, своими страданиями, которые недоступны толпе». Но уже вранный период творчества Лермонтов ставит под сомнение правомерность противопоставления одинокого поэта «ничтожной толпе людей».
Вопрос: Что воспевается в этом стихотворении? Лермонтов «О, полно извинять разврат...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уже в юности Лермонтов имеет ясный и определенный взгляд на то, что должен воспевать в своем творчестве настоящий поэт. В стихотворении поэт воспевает свободу и не склоняется ни перед кем.
Вопрос: Какие образы возникают в стихотворении? Лермонтов «О, полно извинять разврат...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Впервые в этом произведении возникает гордый и величественный образ, который найдет яркое воплощение в стихотворениях зрелого периода: поэт - это человек, одаренный «высокой мыслью и душой, ни перед кем не склоняющий «гордого чела», ничего не страшащийся
Вопрос: Каков долг поэта, по мнению Лермонтова? Есть ли такие поэты вокруг Лермонтова? Лермонтов «О, полно извинять разврат...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главный долг поэта - воспевать вольность. Но в современной ему действительности Лермонтов почти не видел таких поэтов
Вопрос: В чем оригинальность стихотворения Лермонтова? Лермонтов «Поэт»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сблизив образы поэта и кинжала, Лермонтов впервые образно высказал мысль о том, что поэзия подобна оружию. Построив стихотворение на развернутом сравнении, он в первых шести строфах рассказал историю кинжала, а в последующих шести - высказал свой взгляд на поэзию и ее отношение к жизни
Вопрос: В чем смысл истории кинжала? Лермонтов «Поэт»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Судьба оружия бесславна, так как она стала золотой игрушкой.
Вопрос: Изменяется ли интонация от строфы к строфе? Лермонтов «Поэт»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вначале интонация несколько торжественная и сдержанная: автор вспоминает о боевой службе кинжала, а о ней говорить нельзя ни чрезмерно пылко - это не соответствовало бы суровой правде, ни слишком обыденно - это опростило бы рассказ, снизило бы его тон. После гибели хозяина боевой кинжал не находит применения. Чувство грусти, испытываемое автором при мысли об этом, вызывает изменение характера стиха: если первые три строфы и половина четвертой звучат энергично, то последующие - смягченно, грустно
Вопрос: Прообраз, первоначальный образ, идея. В «аналитической психологии» Юнга это понятие соотносится с бессознательной активностью людей. Это 
(*ответ*) архетип
Прообраз, первоначальный образ, идея; в «аналитической психологии» Юнга это понятие соотносится с бессознательной активностью людей и называется
(*ответ*) архетипом
 либидо
 ноуменом
 феноменом
Расположите в порядке появления концепций
 Ф. Шлейермахер
 С. Керкегор
 З. Фрейд
 К.Г. Юнг
Расположите в хронологическом порядке концепции следующих мыслителей
 Ф. Шлейермахер
 С. Кьеркегор
 Ф. Ницше
 В.С. Соловьёв
Расположите в хронологическом порядке концепции следующих мыслителей
 И.В. Киреевский
 В.С. Соловьёв
 П.А. Флоренский
 С.Л. Франк
Расположите в хронологическом порядке концепции следующих мыслителей
 Ф. Шлейермахер
 А. Ричль
 А. Гарнак
 Ф. Ницше
Расположите в хронологическом порядке концепции следующих мыслителей
 С. Кьеркегор
 З. Фрейд
 К.Г. Юнг
 Э. Фромм
Расположите в хронологическом порядке концепции следующих мыслителей
 Ф. Шлейермахер
 С. Кьеркегор
 В.С. Соловьёв
 Э. Фромм
Расположите протестантских мыслителей в порядке первенства по времени их творчества
 Ф.Д.Э. Шлейермахер
 А. Ричль
 К. Барт
 Х. Кокс
Русский мыслитель XIX века, представитель «старших» славянофилов, поэт, драматург, публицист, ратовавший за соборность познания, - это
(*ответ*) А.С. Хомяков 
 И.В. Киреевский
 П.А. Флоренский
 В.С. Соловьёв
Русский мыслитель, литературный критик, представитель старших славянофилов, автор сочинений «Девятнадцатый век», «О характере просвещения в Европе и о его отношению к просвещению России», «О необходимости и возможности новых начал для философии» - это
(*ответ*) И.В. Киреевский 
 А.С. Хомяков
 Ф.М. Достоевский
 П.А. Флоренский
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Охарактеризуйте лексику и эпитеты. Лермонтов «Поэт»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первых шести строфах многие слова не имеют книжного характера: походная лавка, родные ножны, бедный спутник и т. д., в них также нет и метафор, они единичны (например, резьба - наряд), редки сравнения, но много эпитетов. Если в первых строфах они в основном эмоционально окрашены (надежный, таинственный, постыдный), то далее для них характерна конкретность: золотая игрушка, походная лавка и т. д. Лишь два эпитета подчеркивают отношение автора к кинжалу, превратившемуся в игрушку: он стал «бесславным и безвредным». Восклицательный знак делает их заметными, усиливает их идейную значимость. Затем Лермонтов прямо осуждает поэта, променявшего былую славу и власть над людьми на покой и «злато». Спокойная и ровная интонация сменяется взволнованным обращением, повествовательность первых строф уступает место ораторскому пафосу, в стихотворении появляется местоимение 2-го лица: «...не так ли ты, поэт, свое утратил назначенье?»
Вопрос: Какие художественные приемы усиливают выразительность? Лермонтов «Поэт»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восьмая и девятая строфы. В них Лермонтов, высказывая свой взгляд пароль и назначение поэзии, создает величественный образ поэта. Раскрывая мысль о связи истинного поэта с людьми, о необходимости поэзии для народа, Лермонтов прибегает к сравнениям, применяя восходящую градацию: «как чаша для пиров», «как фимиам в часы молитвы», «как божий дух» и, наконец, кульминация — «как колокол на башне вечевой». Поэт в этих строфах использует слова с высокой окраской: «воспламенить», «вечевой колокол», «голос мще-нья». Такой же стиль был типичен для творчества Пушкина раннего периода
Вопрос: Какова роль последней строфы? В чем ее смысл? Лермонтов «Поэт»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В последней строфе - обращении - вновь страстно звучит призыв, подобный пушкинскому «Восстань, пророк!» Слово «пророк» рифмуется с «клинок», возвращая читателя к образу кинжала. Заключительная метафора «ржавчина презренья» скрепляет стихотворение, объединяя аллегорический образ кинжала с образом поэта-пророка. Концовка дана в виде вопроса, но в этом вопросе заключен и призыв, выражающий основную мысль автора. Последняя строфа объединяет образы кинжала и поэта и делает стихотворение художественно цельным, стройным
Вопрос: В чем смысл композиции стихотворения? Лермонтов «Поэт»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такая композиция и образная система позволяют ощутить подтекст и подчеркнуть авторскую мысль: миновало время битв, оно сменилось «веком изнеженным». Подтекст в этом стихотворении очень глубок и многопланов. Здесь и мысль о том, что настоящее искусство не нуждается в приукрашивании, и уверенность в том, что «прикрашенная поэзия» никого, в сущности, не утешит, и понимание того, что никакие «румяна» не помогут надолго скрыть истину, правду, «морщины» века.
Вопрос: Кроме мотива противостояния личности и общества, какая тема еще объединяет стихотворения?  «Пророк» Лермонтова и Пушкина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема поэта и поэзии
Вопрос: В каких стихотворениях, прочитанных вами, Лермонтов обращается к теме, волнующей каждого большого художника, -о назначении искусства, о долге писателя перед обществом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Молитва», «Слава», «Пускай поэта обвиняет...», « Яне для ангелов и рая...»
Вопрос: В чем видит назначение поэзии молодой Лермонтов? Какими чертами наделен поэт в его стихах? «Пророк» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поэт в ранней лирике одинокий избранник, «странник меле людей». Его поэзия -это Божий дар и «всесожигающий костер», она приносит и радость и вдохновение, и боль и страдание. Безбоязненно нести людям правду о жизни, быть выразителем «мыслей благородных» - в этом поэт видел свой долг перед современниками.
Вопрос: Каким даром обладает поэт? «Пророк» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Даром пророчества
Вопрос: Что объединяет стихотворения «Пророк» Лермонтова и Пушкина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема поэта и поэзии и назначения поэзии
Вопрос: Русский философ, историк-медиевист, автор высказывания: «Предположение внутренней антиномичности сознания – собственно даже не предположение, а психологический факт. Ведь даже самая продуманная философская система не гомогенна и превращает в химеру так называемое конгениальное понимание», - это
(*ответ*) Л.П. Карсавин 
 Л. Шестов
 С.Л. Франк
 Н.Ф. Фёдоров
Русский философ, поэт, публицист и литературный критик XIX века, автор произведений «Условия абсолютного добра», «Оправдание добра», «Три разговора о войне, прогрессе и всемирной истории» - это
(*ответ*) В.С. Соловьёв 
 С.Л. Франк
 И.В. Киреевский
 С.Н. Булгаков
С точки зрения П. Тейяра де Шардена, «_» служит и побудительным фактором и притягательным идеалом; это вселенский Христос
(*ответ*) Омега
Сексуальные связи между кровными родственниками называются
(*ответ*) инцестом 
 изменой
 любодеянием
 прелюбодеянием
Сексуальные связи между кровными родственниками, зачастую характеризует отношения между героями мифов – это 
(*ответ*) инцест
 табу
 блуд
 генотеизм
Сексуальные связи между кровными родственниками, зачастую характеризует отношения между героями мифов – это
(*ответ*) инцест
Согласно С. Кьеркегору, вера как «факт христианского бытия» является центральным моментом _ личности
(*ответ*) экзистенции
Согласно С.Л. Франку, различие между религиозной верой и неверием состоит в
(*ответ*) различии между более широким и более узким духовным кругозором
 различии между двумя противоположными суждениями
 мировоззренческом различии между верой в Бога и в то, что Его нет
 доверии и недоверии Откровению
Способность постижения истины путём прямого её усмотрения без обоснования с помощью доказательства; непосредственное представление, созерцание, непосредственное познание на основании внутреннего опыта называется
(*ответ*) интуицией
 рационализацией
 диалектикой
 диалогом
Установите соответствие между авторами и их произведениями
 А.С. Хомяков < «Записки по всемирной истории»
 И.В. Киреевский < «Девятнадцатый век», «О характере просвещения Европы и о его отношении к просвещению России», «О необходимости и возможности новых начал для философии»
 В.С. Соловьёв < «Кризис западной философии (против позитивистов)», «Оправдание добра», «О войне, прогрессе, и конце всемирной истории»
 С.Н. Булгаков < «Свет невечерний», «Тихие думы», «Православие»
Установите соответствие между доктринами и их авторами
 диалектическая теология (теология кризиса) < К. Барт, П. Тиллих, Р. Бультман, Р. Нибур, Э. Бруннер, Ф. Гогартен, Э. Турнейзен.
 неотомизм < Э. Жильсон, Ж. Маритен, Г. Веттер, Ю. Бохенский, Г. Манзер, И. де Фриз, К. Войтыла (Папа Иоанн Павел II)
 неоавгустинизм < М. Блондель, Р. Ле Сенн, Ж. Лакруа, Г. Марсель, Э. Мунье
 «анонимное христианство» < К. Ранер
 христианский эволюционизм < П. Тейяр де Шарден
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как выражена тема в стихотворениях? «Пророк» Лермонтова и Пушкина
Категория: школьный раздел
Ответы:
И в том и в другом есть образ поэта, наделенного сверхъестественным даром. Основа стихотворений - библейские источники. Библейская лексика. Образ пустыни. Лермонтов продолжает «пушкинскую» тему
Вопрос: Какие отличия стихотворений вы можете назвать? «Пророк» Лермонтова и Пушкина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это разные сюжеты. Пушкинский - это становление пророка. Лермонтовский — это жизнь поэта, ставшего пророком
Вопрос: Что вы знаете о библейских источниках, к которым обращались поэты? «Пророк» Лермонтова и Пушкина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пушкин обратился к книге пророка Исайи. А Лермонтов - к Плачу Иеремии. Лермонтов выбрал трагический сюжет: непонимание во взаимоотношениях пророка и тех, кому он хотел служить