nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Проведение исследований по совершенствованию оборудования, материалов и технологических процессов, а также разработка новых видов продукции и маркетинговые исследования – это
(*ответ*) научные исследования 
 анализ продаж 
 реклама 
 ценовая полтика
Прогноз вероятного изменения объемов сбыта в зависимости от затрат на один или несколько элементов маркетинга – это
(*ответ*) функция реакции сбыта
 анализ продаж
 маркетинговый ход
 статистика сбыта
Процесс игры в системе «Никсдорф Дельта» делится на 
(*ответ*) периоды
 таймы
 раунды
 отделения
Процесс перемещения продукции на удаленные рынки в соответствии с планом ее поставки, при этом, если продукция уже была отправлена на один из рынков, ее уже невозможно перенаправить куда-либо еще, – это
(*ответ*) транспортировка продукции на 2-й и 3-й рынки
 закупка готовой продукции
 ограничение производства продукции 
 расширение границ рынка
Процесс, при котором с увеличением объема выпущенной продукции происходит снижение затрат на единицу продукции, – это
(*ответ*) накопление опыта
 анализ продаж
 ценовая политика
 амортизация
Составная часть комплексной диагностики предприятия – это анализ
(*ответ*) финансово-экономический 
 абсолютных показателей
 финансовой отчетности
 производственно-хозяйственный 
Станки трех видов с разной производительностью для производства каждого вида продукции, при этом затраты на эксплуатацию оборудования определяются в соответствии с его загрузкой и расходами на амортизацию, – это
(*ответ*) оборудование 
 техника 
 промышленное обеспечение
 производство 
Управленческие решения в деловой игре «Никсдорф Дельта», принимаемые игроками на каждом этапе деятельности предприятия, основаны на данных о
(*ответ*) внешней среде и сведениях о внутренних возможностях предприятия 
 контрагентах и их деятельности
 внешней среде и возможностях рынка
 внутренних возможностях предприятия и возможностях рынка
Условием организации деятельности предприятий в игре «Никсдорф Дельта» является следующее
(*ответ*) предприятия-конкуренты не должны заключать картельных соглашений, обмениваться данными о принятых оперативных решениях или полученных результатах
 предприятия-конкуренты должны заключать картельных соглашений, обмениваться данными о принятых оперативных решениях или полученных результатах
 предприятия-конкуренты не должны заключать картельных соглашений, но могут обмениваться данными о принятых оперативных решениях или полученных результатах
 предприятия-конкуренты заключают картельные соглашения, но не могут обмениваться данными о принятых оперативных решениях или полученных результатах
Участники игры получают из ежеквартальной отчетности предприятия информацию о _, которая по окончании игры детально анализируется преподавателем
(*ответ*) результатах своей деятельности
 контрагентах
 рыночной ситуации
 прибыли и сбыте
Функция, которая позволяет прогнозировать величину спроса на товар при различных ценах, – это 
(*ответ*) ценово-сбытовая функция
 ликвидность 
 показатель деловой активности
 показатель оборачиваемости материальных запасов
Категория: экономические
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Астенические эмоции повышают жизнедеятельность организма:
(*ответ*) нет
 да
Аффект - эмоциональные переживания, протекающие с большой, резко выраженной интенсивностью, с коротким периодом протекания:
(*ответ*) да
 нет
Без человеческих эмоций невозможно познание человеком истины:
(*ответ*) да
 нет
Волевые действия человека - действия, в которых он сознательно стремится к достижению определенных целей:
(*ответ*) да
 нет
Мотив - психическое переживание, стимулирующее человека к действию или задерживающее это действие, благоприятствующее или препятствующее его совершению:
(*ответ*) да
 нет
Настроение - относительно слабо выраженное, но длительное эмоциональное состояние человека, которое оказывает влияние на все его психические процессы, на всю деятельность:
(*ответ*) да
 нет
Одной из особенностей эмоций является их связь с удовлетворением разнообразных потребностей:
(*ответ*) да
 нет
Стенические эмоции угнетают и подавляют все жизненные процессы, происходящие в организме:
(*ответ*) нет
 да
Страсти - сильные, стойкие, длительные чувства, протекающие глубоко и устойчиво, порождающие неослабную энергию, направленную на достижение единой цели или предмета страсти:
(*ответ*) да
 нет
Страсти - сильные, стойкие, длительные чувства, протекающие глубоко и устойчиво, порождающие неослабную энергию, направленную на достижение единой цели или предмета страсти:
(*ответ*) да
 нет
Стресс - такое эмоциональное состояние, которое вызывается неожиданной и напряженной обстановкой:
(*ответ*) да
 нет
Фрустрация является дезорганизацией сознания и деятельности, вызванной досадой, крайней неудовлетворенностью, блокадой стремлений человека:
(*ответ*) да
 нет
Чувства отражают отношение к потребностям человека как организма:
(*ответ*) нет
 да
Эмоции обладают регулирующей и сигнальной функцией:
(*ответ*) да
 нет
Эмоции отражают отношение человека как к личности, как к члену общества:
(*ответ*) нет
 да
Н. А. Костенецкая - родоначальник в разработке проблемы психических состояний в отечественной психологии:
(*ответ*) нет
 да
Психическое состояние - целостная характеристика личности:
(*ответ*) да
 нет
Психическое состояние зависит от отражаемой объективной ситуации, состояния организма, предшествующего состояния и предстоящей деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Психическое состояние может быть относительно устойчиво в определенный период времени:
(*ответ*) да
 нет
Психическое состояние можно характеризовать как единство переживаний и действий:
(*ответ*) да
 нет
Психическое состояние можно характеризовать как единство функционирования психических процессов:
(*ответ*) да
 нет
Психическое состояние определяется всем психическим складом человека:
(*ответ*) да
 нет
Психическое состояние по своей сущности является уровнем активности психики: 
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Психическое состояние является целостной характеристикой социальной деятельности человека:
(*ответ*) нет
 да
Психолог может применять опросники оценки психических состояний человека:
(*ответ*) да
 нет
С помощью наблюдения можно изучать психические состояния человека:
(*ответ*) да
 нет
С помощью тестов интеллекта можно изучать психические состояния человека:
(*ответ*) нет
 да
Сложное психическое состояние - функциональный настрой психики человека:
(*ответ*) да
 нет
Человек всегда находится в каком-либо психическом состоянии:
(*ответ*) да
 нет
Шкала оценки внешних признаков эмоционального возбуждения предназначена для оценки психического состояния человека:
(*ответ*) да
 нет
А. Е. Личко предложил социальную типологию характеров и выделил следующие типы: "Мазохист-садист", "Разрушитель", "Конформист-автомат":
(*ответ*) нет
 да
Астеноневротический тип характеризуется повышенной мнительностью и капризностью, утомляемостью и раздражительностью:
(*ответ*) да
 нет
Действительно мыслители древности считали источниками активности личности стремление к удовольствию или исполнение долга:
(*ответ*) да
 нет
Можно считать потребности как одну из форм проявления направленности личности:
(*ответ*) да
 нет
Мотивы - словесное обоснование испытуемыми системы побуждений своей деятельности или поведения:
(*ответ*) нет
 да
Мотивы - словесное обоснование испытуемыми системы побуждений своей деятельности или поведения:
(*ответ*) нет
 да
Направленность личности - система побуждений, определяющих избирательность отношений и активность человека: 
(*ответ*) да
 нет
Потребности - действительно испытываемая человеком необходимость в определенных условиях жизни и развития:
(*ответ*) да
 нет
Сангвиник по типу высшей нервной деятельности - сильный, неуравновешенный и малоподвижный:
(*ответ*) нет
 да
Согласно теории отношений характер - совокупность (система) устойчивых черт личности, проявляющих себя в различных видах деятельности, общения и взаимодействия человека с окружающими людьми:
(*ответ*) нет
 да
Согласно теории черт и качеств характер - психическое свойство личности, определяющее линию поведения человека, его поступки и выражающееся в его отношениях к окружающему, труду, другим людям, к самому себе:
(*ответ*) нет
 да
Способности - анатомо-физиологические свойства, позволяющие успешно выполнять те или иные виды деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Способности можно определить как синтез свойств личности, отвечающий требованиям деятельности и обеспечивающий высокие достижения в ней:
(*ответ*) да
 нет
Темперамент и тип высшей нервной деятельности - одно и то же:
(*ответ*) нет
 да
Характер - психическое свойство личности, определяющее линию поведения человека, его поступки и выражающееся в его отношениях к окружающему, труду, другим людям, к самому себе:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: «В ходе внутриутробного развития животное или человек повторяет кратко те стадии, которые проходит данный вид в своем филогенезе» - гласит _ закон. 
(*ответ*) биогенетический 
 антропологический 
 психофизиологический 
 физиологический 
«Любая ассоциация между стимулом и реакцией создается сначала в мозгу», - утверждают сторонники 
(*ответ*) когнитивной психологии 
 психоанализа 
 бихевиоризма 
 гештальтпсихологии 
«Мы-чувство» выражает 
(*ответ*) осознание принадлежности людей к некоторой группе 
 высокий уровень развития группы 
 степень сплоченности членов группы 
 противопоставление одной группы другой 
«Наше поведение в значительной степени подчиняется влиянию подсознательных сил, которые называются влечениями», - утверждал 
(*ответ*) З. Фрейд 
 Ж. Пиаже 
 С.Л. Рубинштейн 
 П.Ф. Лесгафт 
«Предметом психологии может быть только поведение человека, выражающееся в доступных объективному наблюдению материальных процессах, а не психические состояния», - считали 
(*ответ*) бихевиористы 
 структуралисты 
 когнитивисты 
 гештальтпсихологи 
«Предметы, из которых состоит окружающая нас реальная среда, воспринимаются нашими чувствами не в виде отдельных элементов, а целостно, структурно, в определенной форме», - утверждает 
(*ответ*) гештальтпсихология 
 ассоцианизм 
 психоанализ 
 бихевиоризм 
Автором концепции психического развития, в которой основой индивидуального и личностного развития являются врожденные влечения и инстинкты, где единственным источником психической энергии признаются биологические влечения, является 
(*ответ*) З. Фрейд 
 Э. Эриксон 
 К. Юнг 
 Ж. Пиаже 
Автором концепции психического развития, смысл которой заключается в том, что развитие есть «индивидуализация» как дифференциация от общности, конечная цель индивидуализации - достижение высшей точки «самости», целостности и полного единства всех психических структур, является 
(*ответ*) К. Юнг 
 З. Фрейд 
 Л.С. Выготский 
 Ж. Пиаже 
Автором учения о высшей нервной деятельности является 
(*ответ*) И.П. Павлов 
 И.М. Сеченов 
 З. Фрейд 
 С.Л. Рубинштейн 
Актуальный генез, наиболее короткая временная дистанция, охватывающая возрастной период, в течение которого протекают краткосрочные психические процессы, а также развернутые последовательности действий, - это 
(*ответ*) микрогенез 
 антропогенез 
 гомеостаз 
 онтогенез 
Аналогично психическим процессам, психические состояния изменчивы, они имеют начало, определенную динамику и ограничены по времени - это такая характеристика психического состояния, как 
(*ответ*) подвижность 
 инертность 
 индивидуальное своеобразие 
 целостность
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Биологическое существо, принадлежащее к классу млекопитающих вида Homo sapiens, - это 
(*ответ*) человек 
 личность 
 индивидуальность 
 индивид 
Более всего элемент стихийности выражен в 
(*ответ*) толпе 
 социальном движении 
 публике 
 массе 
Более или менее длительное удержание в памяти сведений, полученных в опыте, - это 
(*ответ*) сохранение 
 запечатление 
 воспроизведение 
 заучивание 
Болезненно реагируют на внезапное усложнение обстановки, испытывают сильный страх в опасных ситуациях, чувствуют себя неуверенно при встрече с незнакомыми людьми 
(*ответ*) меланхолики 
 флегматики 
 сангвиники 
 холерики 
Быстрый переход человека из одного состояние в другое, противоположное, - это _ психического состояния. 
(*ответ*) полярность 
 индивидуальное своеобразие 
 инертность 
 целостность 
В зрелости, взрослости ведущим видом деятельности является 
(*ответ*) труд 
 интерес 
 отдых 
 учеба 
В исследованиях С. Московичи было показано, что влияние меньшинства наиболее заметно, если оно 
(*ответ*) категорично и настойчиво заявит о принятом решении 
 основную критику направляет в сторону лидера большинства 
 готово пойти на компромисс по некоторым вопросам 
 рационально обосновывает свое решение 
В концепции З. Фрейда, стадия психического развития, в которой либидо концентрируется вокруг ануса, становящегося объектом внимания ребенка, приучаемого к опрятности, - это 
(*ответ*) анальная стадия (1-3 года) 
 оральная стадия (0-1 год) 
 латентная стадия (5-12лет) 
 фаллическая стадия (3-5 лет) 
В концепции З. Фрейда, стадия психического развития, в которой основной источник удовольствия сосредоточивается на зоне активности, связанной с кормлением, - это 
(*ответ*) оральная стадия (0-1 год) 
 латентная стадия (5-12лет) 
 фаллическая стадия (3-5 лет) 
 анальная стадия (1-3 года) 
В концепции З. Фрейда, стадия психического развития, на которой происходит снижение полового интереса: психическая инстанция «Я» полностью контролирует потребности «Оно», энергия либидо переносится на освоение общечеловеческого опыта, на установление дружеских отношений со сверстниками и взрослыми за пределами семейного окружения, - это 
(*ответ*) латентная стадия (5-12лет) 
 фаллическая стадия (3-5 лет) 
 анальная стадия (1-3 года) 
 оральная стадия (0-1 год) 
В педагогической психологии механизм формирования человеком индивидуального опыта через приобретение совокупности знаний, обобщенных способов деятельности, нравственных норм и опыта творческой деятельности - это 
(*ответ*) усвоение 
 интерес 
 смысл 
 восприятие 
В последней модели личности 3. Фрейд выделил три основных компонента: 1) «Оно»; 2) «Я»; 3) «Они»; 4) «Сверх-Я». Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,4 
 2,3,4 
 1,3,4 
 1,2,3,4
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В процессе тренировочной и особенно соревновательной деятельности возникает множество психических состояний, как у отдельной личности, так и в спортивном коллективе, прежде всего - это: 1) морально-психологическое состояние; 2) состояние бдительности и стартовой готовности; 3) состояние психологической готовности; 4) состояние психологической напряженности; 5) состояние "спортивной формы". Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4,5 
 только 1,3,5 
 только 2,4,5 
 только 1,2,3 
В психических процессах различают: 1) познавательные процессы; 2) эмоциональные процессы; 3) волевые процессы; 4) инстинктивные процессы. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3 
 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,3,4 
В психологии различают такие виды деятельности, как: 1) труд; 2) учение; 3) игра. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3 
 только 1 
 только 1,3 
 только 1,2 
В связи с совершенствованием высшей нервной деятельности в течение первого года жизни у ребенка интенсивно развиваются психические процессы, и в первую очередь 
(*ответ*) ощущения 
 воображение 
 представления 
 впечатления 
В структуре психологии большой социальной группы большинство отечественных исследователей выделяют 
(*ответ*) психический склад, эмоциональную сферу 
 индивидуальные и коллективные компоненты 
 устойчивую и подвижную области 
 интеллектуальную, эмоциональную, мотивационно-волевую сферы 
В том, что все психические явления рассматриваются как постоянно количественно и качественно изменяющиеся и развивающиеся, выражается 
(*ответ*) генетический принцип 
 принцип отражения 
 принцип теории и практики 
 принцип историзма 
В трансактном анализе предполагается, что каждый участник взаимодействия может занимать каждую из 
(*ответ*) трех позиций 
 пяти позиций 
 четырех позиций 
 двух позиций 
Важнейшие элементы внутренней структуры личности, закрепленные жизненным опытом индивида, всей совокупностью его переживаний и отграничивающие значимое, существенное для данного человека от незначимого, несущественного - это 
(*ответ*) ценностные ориентации 
 мотивы 
 идеалы 
 интересы 
Важнейшим условием развития психики ребенка в период от рождения до 1 года является начальное овладение 
(*ответ*) речью 
 синтезом 
 анализом 
 письмом 
Ведущим фактором развития в период ранней взрослости является 
(*ответ*) трудовая деятельность 
 развлечения 
 интересы 
 учебная деятельность 
Влияние речи на мысли, чувства и волю других людей, на их убеждения и поведение - это _ речи. 
(*ответ*) воздействие 
 содержательность 
 выразительность 
 понятность 
Внимание характеризуется следующими свойствами: 1) объемом; 2) распределением; 3) концентрацией; 4) устойчивостью; 5) переключением. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4,5 
 только 1,2,3,4 
 только 1,3,4 
 только 2,3,5
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Воздействием света на глаз вызываются 
(*ответ*) зрительные ощущения 
 ощущения равновесия 
 мышечно-двигательные ощущения 
 слуховые ощущения 
Возникновение ощущения, характерного для одного анализатора под влиянием раздражения другого анализатора, называется 
(*ответ*) синестезией 
 сенсибилизацией 
 апперцепцией 
 восприятием 
Возрастная психология имеет следующие разделы: 1) детская психология; 2) психология подростка; 3) психология юности; 4) психология взрослого человека; 5) геронтопсихология; 6) зоопсихология. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4,5 
 1,3,4,6 
 1,2,3,4,5,6 
 2,3,4,6 
Возрастная психология, будучи фундаментальной теоретической дисциплиной: 1) дает представление об уровне психического и личностного развития человека; 2) анализирует влияние разнообразных факторов на развитие психики и личности; 3) прогнозирует ход психического развития человека в онтогенезе на разных жизненных этапах; 4) выстраивает систему методов по профилактике нарушений развития, коррекции развития или оптимизации процессов развития. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,3,4 
 только 2,3,4 
 только 1,2,3 
Возрастную динамику развития психики, онтогенез психических процессов и психологических качеств личности качественно изменяющегося во времени человека изучает _ психология. 
(*ответ*) возрастная 
 общая 
 социальная 
 педагогическая 
Возрастные изменения психики, личности, поведения и жизнедеятельности человека - это объект _ психологии. 
(*ответ*) возрастной 
 общей 
 педагогической 
 детской 
Волевые действия являются сложными сознательными актами, психологическая структура которых состоит из: 1) побуждения к действию; 2) представлений цели, средств, необходимых для достижения намеченной цели; 3) намерения осуществить данное действие; 4) решения выполнить данное действие; 5) волевого усилия; 6) выполнения принятого решения. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6 
 только 1,3,4,6 
 только 2,3,5,6 
 только 1,2,4,5 
Воображение, имеющее место в тех случаях, когда человеку по одному описанию необходимо представить себе предмет, который никогда им раньше не воспринимался, является 
(*ответ*) воссоздающим 
 творческим 
 непроизвольным 
 произвольным 
Воплощение человеком в жизнь своих потенциальных возможностей с помощью собственных усилий, сотворчества, содеятельности с другими людьми - это 
(*ответ*) самореализация 
 самовоспитание 
 самооценка 
 самообразование 
Восприятие формы, величины, объема объектов, расстояния между ними, их взаимного расположения, удаленности и направления, в котором они находятся, различают в восприятии 
(*ответ*) пространства 
 ускорения 
 движения 
 времени 
Воссоздание в деятельности и общении сохраненного в памяти материала - это 
(*ответ*) воспроизведение 
 запечатление 
 заучивание 
 сохранение
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Самарская академия государственного и муниципального управления САГМУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     54.3

Факультет управления и информационных технологий
Бизнес-информатика (38.03.05 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 25
4 года
Проходной ЕГЭ: 99 (Рус. яз, Матем, Общест)
Государственное и муниципальное управление (38.03.04 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Муниципальное управление
Бюджетных мест: 50
4 года
Проходной ЕГЭ: 99 (Рус. яз, Матем, Общест)
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Менеджмент организации (менеджмент в спорте); Производственный менеджмент
Бюджетных мест: 50
4 года
Проходной ЕГЭ: 99 (Рус. яз, Матем, Общест)
Прикладная информатика (09.03.03 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Прикладная информатика в менеджменте
Бюджетных мест: 25
4 года
Проходной ЕГЭ: 96 (Рус. яз, Матем, Физика)
Управление персоналом (38.03.03 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Управление персоналом организации
Бюджетных мест: 20
4 года
Проходной ЕГЭ: 99 (Рус. яз, Матем, Общест)

Экономический факультет
Землеустройство и кадастры (21.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Городской кадастр
Бюджетных мест: 30
4 года
Проходной ЕГЭ: 96 (Рус. яз, Матем, Физика)
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Финансы и кредит; Экономика предприятий и организаций
Бюджетных мест: 50
4 года
Проходной ЕГЭ: 99 (Рус. яз, Матем, Общест)

Юридический факультет
Психология (37.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 25
4 года
Проходной ЕГЭ: 96 (Рус. яз, Матем, Биолог)
Реклама и связи с общественностью (42.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Реклама и связи с общественностью в некоммерческой сфере
Бюджетных мест: 25
4 года
Проходной ЕГЭ: 107 (Рус. яз, Истор, Общест)
Сервис (43.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 25
4 года
Проходной ЕГЭ: 99 (Рус. яз, Матем, Общест)
Туризм (43.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Технология и организация туроператорских и турагентских услуг; Технология и организация экскурсионных услуг
Бюджетных мест: 15
4 года
Проходной ЕГЭ: 107 (Рус. яз, Истор, Общест)
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 30
4 года
Проходной ЕГЭ: 107 (Рус. яз, Истор, Общест)
Вопрос: Врожденная фиксация в памяти животных отличительных признаков объектов, некоторых поведенческих актов, - это 
(*ответ*) импринтинг 
 таксис 
 рефлекс 
 инстинкт 
Врожденное инстинктивное реагирование организма на стимул - это 
(*ответ*) безусловный рефлекс 
 восприятие 
 научение 
 условный рефлекс 
Врожденные анатомо-физиологические особенности организма, которые облегчают развитие способностей, называются 
(*ответ*) задатками 
 отклонениями 
 умениями 
 навыками 
Все мимические мышцы иннервируются _нервом с его многочисленными разветвлениями. 
(*ответ*) лицевым 
 языкоглоточным 
 обонятельным 
 добавочным 
Все существующие ныне растения и животные происходят от одной формы жизни и представляют собой результат эволюции, продолжающейся миллиарды лет - это гипотеза, выдвинута 
(*ответ*) Ч. Дарвином 
 П. Лесгафтом 
 К. Юнгом 
 З. Фрейдом 
Всякое психическое состояние, хотя и относится преимущественно к какой-то отдельной сфере психики, характеризует всю психическую деятельность в целом за определенный промежуток времени - это характеристика такой особенности психического состояния, как 
(*ответ*) целостность 
 инертность 
 индивидуальное своеобразие 
 подвижность 
Всякое равномерное чередование стимулов, их размеренность - это восприятие 
(*ответ*) ритма 
 пространства 
 движения 
 темпа 
Второе название «теории черт», рассматривающей проблему лидерства 
(*ответ*) харизматическая теория 
 системная теория лидерства 
 концепция ценностного обмена 
 ситуационная теория лидерства 
Второе название метода «брейнсторминг» 
(*ответ*) мозговая атака 
 групповое интервью 
 групповая дискуссия 
 метод синектики 
Высшая степень развития способностей - это 
(*ответ*) гениальность 
 интеллект 
 целеустремленность 
 активность 
Высшие чувства, в которых отражается отношение человека к требованиям общественной морали, - это _ чувства. 
(*ответ*) нравственные 
 практические 
 эстетические 
 интеллектуальные 
Высшие чувства, которые вызываются красотой или безобразием воспринимаемых объектов, - это _ чувства. 
(*ответ*) эстетические 
 духовные 
 интеллектуальные 
 нравственные
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Высшие чувства, которые связаны с познавательной деятельностью человека, возникающие в процессе учебной и научной работы, а также творческой деятельности в различных видах искусства, науки и техники, - это _ чувства. 
(*ответ*) интеллектуальные 
 практические 
 нравственные 
 эстетические 
Выявить причины, факторы и условия, повлекшие за собой наступившие изменения в поведении и переживании, значит _ развитие. 
(*ответ*) объяснить 
 корректировать 
 прогнозировать 
 описать 
Группа людей, в чем-то значимых для индивида, к которой он себя добровольно причисляет или членом которой хотел бы стать, называется группой 
(*ответ*) референтной 
 неформальной 
 группой членства 
 реальной 
Группа рецепторов, доставляющих в кору головного мозга сведения об окружающем, - это 
(*ответ*) экстерорецепторы 
 хеморецепторы 
 проприорецепторы 
 интеpopeцепторы 
Групповая поляризация означает 
(*ответ*) оформление двух противоположных точек зрения к концу групповой дискуссии 
 сильную степень выраженности статусной дифференциации членов группы 
 распад группы на противостоящие группировки и микрогруппы 
 смещение группового мнения в сторону одного из крайних вариантов решения проблемы 
Дезорганизация сознания и деятельности, вызванная досадой, крайней неудовлетворенностью, блокадой стремлений и характеризующая стойкое отрицательное эмоциональное переживание, - это 
(*ответ*) фрустрация 
 потребность 
 желание 
 неуверенность 
Действие, доведенное путем повторения до такой степени совершенства, при которой оно выполняется правильно, быстро и легко, с высоким количественным и качественным результатом, - это 
(*ответ*) навык 
 учение 
 мастерство 
 умение 
Действие, основу которого составляет практическое применение полученных знаний, приводящее к успеху в данном виде деятельности, называется 
(*ответ*) умением 
 учением 
 движением 
 автоматизмом 
Действия человека, в которых он сознательно стремится к достижению определенных целей, называются 
(*ответ*) волевыми 
 вынужденными 
 пассивными 
 активными 
Деятель общественного развития, сознательный индивид, занимающий определенное положение в обществе и выполняющий определенную общественную роль, называется 
(*ответ*) личностью 
 субъектом 
 индивидуальностью 
 человеком 
Деятельность сознания, в процессе которой человек создает новые представления, мысленные ситуации, идеи, опираясь на образы, сохранившиеся в его памяти от прошлого чувственного опыта, преобразуя и изменяя их, называется 
(*ответ*) воображением 
 наблюдением 
 вниманием 
 памятью 
Деятельность, направленная на усвоение знаний, накопленных человечеством, называется 
(*ответ*) учением 
 умением 
 навыком 
 трудом
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Динамическим аспектом статуса в социальной психологии называется 
(*ответ*) роль 
 руководство 
 лидерство 
 позиция 
Длительность сосредоточения внимания человека на определенном объекте является _ внимания. 
(*ответ*) устойчивостью 
 объемом 
 распределением 
 переключением 
Для безусловных рефлексов характерны следующие особенности: 1) врожденный характер реакции организма на определенные раздражения; 2) постоянство нервной связи между раздражениями и ответными реакциями организма; 3) видовой характер ответной реакции; 4) независимость от индивидуального опыта; 5) не являются врожденными. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 1,2,4,5 
 2,3,5 
 1,2,3,4,5 
Для развития осознанности при выполнении упражнения у подростков необходимо формировать четкое представление этих упражнений с помощью приемов: 1) точное словесное описание упражнения в тех случаях, когда оно выполняется с грубыми ошибками; 2) повторение упражнения (одним из учеников) с напоминанием всем основных его элементов, с показом и объяснением; 3) словесный анализ только что выполненного упражнения; 4) оценка выполнения упражнения другими учениками. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,3,4 
 только 2,4 
 только 1,3 
Для сбора и обработки фактического материала в педагогической психологии используются преимущественно эмпирические методы: 1) наблюдение; 2) опрос; 3) изучение продуктов деятельности, школьной документации; 4) психолого-педагогический эксперимент; 5) тестирование. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4,5 
 только 1,2,3 
 только 1,3,5 
 только 1,3,4,5 
Для условных рефлексов характерно: 1) не являются врожденными, но приобретаются в течение жизни; 2) являются не видовыми, а индивидуальными; 3) имеют сигнальное значение; 4) могут быть основой образования новых, более сложных рефлексов. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,2,4 
 только 2,3,4 
 только 1,2,3 
Добиваются успехов в ряде видов спорта, требующих стабильности эмоций, постоянства в навыках и сталкиваются с рядом трудностей при занятиях видами спорта, требующими быстроты переключений внимания при смене ситуаций люди с _ темпераментом. 
(*ответ*) флегматическим 
 холерическим 
 меланхолическим 
 сангвиническим 
Достаточно организованное единство людей, ставящих перед собой определенную цель, как правило, связанную с каким-либо изменением социальной действительности, называется 
(*ответ*) социальным движением 
 классом 
 манифестацией 
 демонстрацией 
Если для проведения экспериментальных действий требуется особо тщательное наблюдение за ходом и результатами, допускается перемещение участников в искусственные, специально создаваемые исследователем условия - это_ эксперимент. 
(*ответ*) лабораторный 
 анализирующий 
 естественный 
 формирующий 
Жизнь личности, ее отношения - результат научения, усвоения суммы знаний; решающее влияние на формирование личности оказывает сама жизнь, труд, человеческие взаимоотношения, согласно теории 
(*ответ*) научения 
 психоанализа 
 ролей 
 социализации
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях, - это _ психики. 
(*ответ*) развитие 
 адаптация 
 детерминация 
 созревание 
Закономерности возникновения, развития и проявления психики вообще и сознания человека как конкретно-исторической личности в особенности являются предметом науки 
(*ответ*) психологии 
 истории 
 физиологии 
 философии 
Законы, закономерности, тенденции изменения психики, личности, поведения и жизнедеятельности человека в течение его жизни - это _ возрастной психологии. 
(*ответ*) предмет 
 структура 
 субъект 
 цель 
Запоминание с целью сохранить в памяти тот или иной материал - это 
(*ответ*) заучивание 
 удержание 
 сохранение 
 воспроизведение 
Запоминание учебного материала в той его форме, в которой он воспринимается, - это характерная особенность _ памяти. 
(*ответ*) механической 
 словесно-логической 
 образной 
 двигательной 
Запоминание, сохранение и последующее воспроизведение обстоятельств жизни и деятельности личности - это 
(*ответ*) память 
 ощущение 
 восприятие 
 внимание 
Значимость мнения определенного члена группы для большинства остальных членов группы называется 
(*ответ*) референтностью 
 профессиональным доминированием 
 эмоциональным лидерством 
 деловым лидерством 
Идентификация, рефлексия, аттракция, стереотипизация - это 
(*ответ*) механизмы социальной перцепции 
 виды каузальной атрибуции 
 приемы коммуникации 
 методы социальной психологии 
Из предложенного списка: 1 - психические познавательные процессы; 2 - малые группы; 3 - большие группы; 4 - социальное взаимодействие - являются предметом изучения социальной психологии: 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
Изменение общей структуры знаний, навыков и умений по линии все большей их обобщенности, свернутости, меньшей контролируемости сознанием - это 
(*ответ*) применение на практике полученных знаний 
 учебный интерес 
 саморегуляция учебной деятельности 
 смысл обучения 
Изменение поведения или убеждений в результате реального или воображаемого давления группы связано с феноменом 
(*ответ*) конформизма 
 групповой идентификации 
 ингибиции 
 социальной фасилитации 
Изучает различные проблемы профессиональной ориентации и профессионального отбора, вопросы научной организации труда, исследует психологические основы повышения производительности труда и отношений в трудовом коллективе 
(*ответ*) психология труда 
 социальная психология 
 общая психология 
 психология человека
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Императивное общение предполагает 
(*ответ*) авторитарную форму взаимодействия с партнером 
 официальное распространение информации 
 равноправное субъект-субъектное общение 
 скрытное воздействие на партнера с целью достижения своих намерений 
Импрессивная сторона общения отражает 
(*ответ*) субъективное восприятие ситуации взаимодействия партнерами по общению 
 стиль общения 
 коммуникативные действия собеседников 
 содержание общения 
Индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успешность выполнения того или иного вида деятельности, - это 
(*ответ*) способности 
 желания 
 стремления 
 интересы 
Индивидуальное развитие человека, которое начинается с момента зачатия и завершается концом жизни, - это 
(*ответ*) онтогенез 
 филогенез 
 микрогенез 
 антропогенез 
Интегральная характеристика некоторой культуры (в т.ч. большой социальной группы), в которой отражено своеобразие видения и понимания мира ее представителями, их типичных «ответов» на картину мира, называется 
(*ответ*) менталитетом 
 социальными представлениями 
 национальным или социальным характером 
 психическим складом 
Интеллектуальное чувство, которое переживает человек, когда испытывает трудности в объяснении исследуемых фактов, - это чувство 
(*ответ*) недоумения 
 удивления 
 догадки 
 уверенности 
Интерактивная сторона общения состоит 
(*ответ*) в организации взаимодействия между общающимися индивидами 
 в установлении контакта между людьми 
 в восприятии и познании партнера по общению 
 в обмене информации между партнерами по общению 
Интерпретация субъектом причин поведения других людей путем приписывания им свойств, которые не попали в поле непосредственного восприятия и как бы домысливаются человеком, называется 
(*ответ*) каузальной атрибуцией 
 стереотипизацией 
 рефлексией 
 аттракцией 
Искусственно выделяемые исследователем объединения людей по какому-то объективному признаку называются группами 
(*ответ*) условными 
 референтными 
 экспериментальными 
 лабораторными 
Исследования показывают, что в ежедневном акте коммуникации собственно слова составляют около 
(*ответ*) 7% 
 90% 
 72% 
 65% 
Исследования психологов спорта показали специфику проявлений свойств темперамента в процессе спортивной деятельности. Темперамент определяет: 1) уровень способностей, необходимый для наиболее высоких достижений в большом спорте; 2) качественное своеобразие способностей, необходимых для достижения успеха в узкой спортивной специализации; 3) динамику, качественное своеобразие и индивидуальный стиль спортивной деятельности при одной и той же степени совершенства; 4) успешность деятельности в различных спортивных ситуациях; 5) эффективность различной организации тренировочных занятий; 6) направленность и степень влияния соревновательного стресса на уровень достижений спортсменов. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6 
 только 1,3,4,6 
 только 2,3,4 
 только 1,3,4 
К 3 годам словарь ребенка состоит из _ слов. 
(*ответ*) 1000-1200 
 450-500 
 300-400 
 100-150
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: К биологическим параметрам, описывающим любое психическое состояние, относятся: 
(*ответ*) изменения в обмене веществ, эндокринные реакции 
 поза, мимика, пантомимика, интонация голоса, двигательная активность 
 степень и характер общения, суетливость, замкнутость 
 сердечно - сосудистая система, внутренние органы 
К вербальным средствам общения относятся 
(*ответ*) речь 
 мимика 
 жесты 
 система «контакта глаз» 
К виду жесткой тактики поведения в конфликте относится тактика 
(*ответ*) захвата и удержания объекта конфликта 
 коалиций 
 санкционирования 
 демонстративных действий 
К выразительным качествам голоса относится 
(*ответ*) ритм 
 смех 
 звуки назализации 
 паузы 
К коммуникативным параметрам, описывающим любое психическое состояние, относятся: 
(*ответ*) степень и характер общения, суетливость, замкнутость 
 сердечно - сосудистая система, внутренние органы 
 изменения в обмене веществ, эндокринные реакции 
 поза, мимика, пантомимика, интонация голоса, двигательная активность 
К концу первого года жизни у ребенка развивается 
(*ответ*) образная память 
 смысловая память 
 память на движения 
 эмоциональная память 
К объективным факторам от которых зависят психические состояния могут быть отнесены такие, как: 1) влияние среды, общества, традиций, культурных норм; 2) экономический уровень общества; 3) средства массовой информации, культы, мифы, идеи; 4) вид деятельности человека; 5) способность длительно выносить неблагоприятные воздействия. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3 
 2,3,4,5 
 1,3,5 
 1,2,3,4,5 
К отрицательным психическим состояниям, проявляющимся в пассивной форме относятся следующие: 1) состояние ригидности; 2) состояние фрустрации; 3) состояние синдрома навязчивости; 4) состояние тревоги; 5) состояние подъема; 6) состояние беспокойства. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4,6 
 2,3,4,5 
 1,2,3,4,5,6 
 1,3,5,6 
К побудительным мотивам относят: 1) установки; 2) влечения; 3) желания; 4) интересы; 5) идеалы. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3 
 2,3,4 
 1,3,5 
 1,2,3,4,5 
К поведенческим параметрам, описывающим любое психическое состояние, относятся: 
(*ответ*) поза, мимика, пантомимика, интонация голоса, двигательная активность 
 сердечно - сосудистая система, внутренние органы 
 изменения в обмене веществ, эндокринные реакции 
 степень и характер общения, суетливость, замкнутость 
К положительным психическим состояниям, проявляющимся в активной форме относятся: 1) состояние боевой готовности; 2) состояние активности; 3) состояние подъема; 4) состояние психической устойчивости; 5) состояние самоуспокоенности. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 1,2,4,5 
 2,4,5, 
 1,2,3,4,5 
К психическим образованиям относятся: 1) знания; 2) начальные умения; 3) навыки; 4) сложные умения; 5) мастерство; 6) характер. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4,5 
 1,2,4,6 
 2,4,6 
 1,2,3,4,5,6
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: К психическим состояниям, проявляющимся в активной форме и отрицательными по направленности относятся: 1) предбоевая "лихорадка"; 2) паническое состояние; 3) состояние упадка; 4) состояние стресса; 5) состояние страха; 6) состояние психической устойчивости. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4,5 
 2,4,6 
 1,3,5,6 
 1,2,3,4,5,6 
К психическим состояниям, проявляющимся в пассивной форме относятся следующие: 1) состояние самоуспокоенности; 2) состояние боевой готовности; 3) состояние апатии; 4) состояние рассеянности и несобранности; 5)состояние подъема; 6) состояние сдержанности. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,3,4,6 
 2,3,5 
 1,2,4,6 
 1,2,3,4,5,6 
К формальным институтам социализации человека относится 
(*ответ*) школа 
 этническая сообщность 
 референтная группа 
 семья 
К экстерорецепторам относятся органы чувств: 1) слуховой; 2) обонятельный; 3) осязательный; 4) температурный. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,3,4 
 только 2,3,4 
 только 1,2,3 
К эмоциональной сфере психологии этнических общностей относятся 
(*ответ*) этнические чувства 
 этнический темперамент 
 национальный характер 
 этнические традиции 
Каждый человек в жизни играет какую-то роль, одному ему предназначенную; в зависимости от исполняемой роли определяется характер поведения личности, ее отношений с другими людьми - согласно теории 
(*ответ*) ролей 
 психоанализа 
 социализации 
 научения 
Качественные особенности принимаемой человеком пищи определяют _ ощущения. 
(*ответ*) вкусовые 
 обонятельные 
 органические 
 тактильные 
Качество внимания, которое выражается в том, что внимание поглощено одним объектом, называется _ внимания. 
(*ответ*) концентрацией 
 распределением 
 переключением 
 устойчивостью 
Качество внимания, которое выражается в том, что при любой деятельности человек может удерживать в центре внимания одновременно несколько объектов, называется _ внимания. 
(*ответ*) распределением 
 переключением 
 устойчивостью 
 концентрацией 
Когнитивный барьер в общении возникает вследствие 
(*ответ*) разного уровня знаний собеседников о предмете общения 
 разного личностного смысла для общающихся одного и того же явления 
 допущенных речевых ошибок 
 наличия негативных чувств к собеседнику 
Количество выраженных в речи мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности - это _ речи. 
(*ответ*) содержательность 
 выразительность 
 понятность 
 воздействие 
Количество объектов, которое может быть охвачено вниманием человека в весьма ограниченный отрезок времени, является _ внимания. 
(*ответ*) объемом 
 устойчивостью 
 концентрацией 
 распределением
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Конфликт, как правило, сопровождается эмоциями 
(*ответ*) негативными 
 индифферентными 
 амбивалентными 
 негативными и позитивными 
Конъюнктивными чувствами называются чувства 
(*ответ*) сближающие людей 
 открытые постороннему наблюдателю 
 скрытые для всеобщего обнаружения 
 разъединяющие людей 
Кратковременное объединение большого числа лиц, с весьма различными интересами, собравшихся вместе по какому-либо определенному поводу и демонстрирующих какие-то совместные действия, - это 
(*ответ*) стихийная группа 
 социальные группы 
 социальное движение 
 собрание 
Кратковременное объединение людей для совместного времяпрепровождения в связи с каким-то зрелищем называется 
(*ответ*) публикой 
 собранием 
 массой 
 экспрессивной толпой 
Либидонозную привязанность к родителям противоположного пола 3. Фрейд назвал _ для мальчиков. 
(*ответ*) «Эдиповым комплексом» 
 комплексом превосходства 
 комплексом неполноценности 
 «комплексом Электры» 
Лидерство по сравнению с руководством - это феномен 
(*ответ*) более подверженный влиянию установок и настроений членов группы 
 отвечающий системе доминирующих в макросреде социальных отношений 
 предполагающий применение более определенной системы административных санкций 
 характеризуемый сложным и многоэтапным принятием решений 
Максимальная величина раздражителя, сверх которой раздражение перестает ощущаться, - это 
(*ответ*) верхний порог ощущения 
 синестезия 
 нижний порог ощущения 
 разностный порог ощущения 
Мало инициативны, легко поддаются внушению, молчаливы, проявляют слабый интерес к внешней среде дети _ типа высшей нервной деятельности. 
(*ответ*) инертного 
 возбудимого 
 тормозного 
 лабильного 
Метод прослеживания изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на испытуемого с заранее заданной системой итоговых показателей - это _ эксперимент. 
(*ответ*) формирующий 
 анализирующий 
 естественный 
 лабораторный 
Методами опроса являются: 1) беседа; 2) интервью; 3) анкетирование; 4) тестирование; 5) биографический метод. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3 
 1,3,5 
 2,4,5 
 1,2,3,4,5 
Минимальная величина, или сила раздражителя, способная вызвать в анализаторе нервное возбуждение, достаточное для возникновения ощущения, - это 
(*ответ*) нижний порог ощущения 
 сенсибилизация 
 разностный порог ощущения 
 верхний порог порог ощущения 
Минимальная разница в интенсивности двух однородных раздражителей, которую человек способен ощутить, - это 
(*ответ*) разностный порог ощущения 
 синестезия 
 восприятие 
 нижний порог ощущения 
Морфологические изменения, протекающие под непосредственным управлением генетического аппарата, - это 
(*ответ*) созревание 
 антропогенез 
 филогенез 
 рост
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Мысленное отвлечение одного свойства вещи от других ее свойств, одного предмета от других предметов, с которыми он в действительности связан - это процесс 
(*ответ*) абстрагирования 
 конкретизации 
 синтеза 
 анализа 
Мышечно-двигательные образы заученных движений являются содержанием _ памяти. 
(*ответ*) двигательной 
 механической 
 словесно-логической 
 образной 
Н.Д. Левитов в своих исследованиях показал, что психическое состояние: 1) по своей сущности есть уровень активности психики; 2) есть единство функционирования психических процессов, их итог; 3) является целостной характеристикой личности. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3 
 только 1,3 
 только 2,3 
 только 1,2 
Наблюдается в изменении дыхания, цвета лица, в мимике, движениях, походке, жестах, интонационных особенностях речи и т.д. _ психических состояний. 
(*ответ*) внешнее проявление 
 целостность 
 полярность 
 инертность 
Наиболее важными особенностями восприятия являются: 1) предметность; 2) целостность; 3) константность; 4) осмысленность 5) избирательность. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4,5 
 только 1,2,5 
 только 1,2,4 
 только 2,3,5 
Наиболее распространенным видом дихотомического деления типов взаимодействий является их деление на 
(*ответ*) кооперацию и конкуренцию 
 уступчивость и противодействие 
 избегание и конкуренцию 
 сотрудничество и избегание 
Наиболее распространенным является деление больших групп на следующие виды 
(*ответ*) социальные, стихийные 
 организованные и неорганизованные 
 масса, публика, толпа 
 социальные движения, классы, этнические общности 
Наиболее эффективными в трансактном анализе считаются трансакции 
(*ответ*) параллельные 
 открытые 
 скрытые 
 пересекающиеся 
Наличие у ребенка определенного запаса знаний об окружающей среде, ее пространственных и временных особенностях, о животном и растительном мире, о людях и их взаимоотношениях, об общественной среде, в которой он живет, называется _ к обучению в школе. 
(*ответ*) готовностью 
 необходимостью 
 желанием 
 стремлением 
Намеренный перенос внимания с одного объекта на другой - это _ внимания. 
(*ответ*) переключение 
 устойчивость 
 распределение 
 концентрация 
Направление в психологии и педагогике, ставившее целью всестороннее исследование ребенка и обоснование педагогической теории экспериментальным путем, - это 
(*ответ*) экспериментальная педагогика 
 специальная психология 
 сравнительная педагогика 
 дифференциальная психология 
Наследственно закрепленная стереотипная форма реагирования на значимые изменения внутренней и внешней среды - это 
(*ответ*) безусловный рефлекс 
 условный рефлекс 
 ощущение 
 восприятие
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)