nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Верны ли следующие суждения о праве и нормах права?
А. Право возникло вместе с возникновением человеческого общества.
Б. Невыполнение норм права преследуется государством
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Верны ли следующие суждения об этикете?
А. Этикет основа  на представлениях людей о добре и зле.
Б. О человеке, не соблюдающем правила этикета, говорят: «У него плохие манеры».
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Какой из предложенных терминов наиболее соответствует определению: «Совокупность качеств человека, которые он приобретает благодаря жизни в обществе»?
1) личность
2) индивидуальность
3) способности
4) деятельность
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) личность
Вопрос: Общение — это
1) усвоение новых знаний
2) взаимные деловые или дружеские отношения людей
3) различные взаимоотношения между государствами
4) взаимоотношения, возникающие на работе
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) взаимные деловые или дружеские отношения людей
Вопрос: Какое положение из названных является примером качеств личности)
1) понимание человеком самого себя
2) цвет глаз
3) спортивные достижения
4) отношения в коллективе
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) понимание человеком самого себя
Вопрос: Найдите правильное окончание высказывания.
Неповторимость человека
1) полностью зависит от унаследованных им качеств.
2) формируется только в процессе общения с другими людьми.
3) связана только с качествами его личности.
4) проявляется и во внешнем облике, и в особенностях личности
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) проявляется и во внешнем облике, и в особенностях личности
Вопрос: Найдите пример, в котором проявляются качества личности.
1) По утрам Сережа завтракает.
2) Когда родителей нет дома, Сережа присматривает за сестрой.
3) Сережа хорошо поет.
4) В школу Сережа ездит на автобусе
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Когда родителей нет дома, Сережа присматривает за сестрой.
Вопрос: Верны ли следующие суждения о личности и индивидуальности?
А. Личность формируется в обществе.
Б. Индивидуальность передается только по наследству
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Верны ли следующие суждения о сильной личности?
А. Сильной личностью можно назвать человека, который готов преодолевать жизненные трудности.
Б. Сильной личностью нельзя назвать человека, который отказывается от своих желаний ради помощи другу
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Какой из предложенных терминов наиболее соответствует определению: «Отношение человека к миру и понимание своей роли в мире»?
1) разум
2) сознание
3) учение
4) труд
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) сознание
Вопрос: Сбор налогов, поручаемый боярам, в чье личное распоряжение поступали все средства, собранные сверх необходимых податей в казну, назывался
(*ответ*) кормление
 местничество
 княжение
 подушный сбор
 полюдье
Свободное население Киевской Руси называлось:
(*ответ*) люди
 закупы
 крестьяне
 рядовичи
 холопы
Свою социальную опору видели в крестьянстве
(*ответ*) эсеры
 большевики
 кадеты
 октябристы
 черносотенцы
События рубежа XVI – XVII веков вошли в историю под названием
(*ответ*) смуты
 бунтарного времени
 лихолетья
 опричнины
 порухи
Согласно «Конституции» Н.М. Муравьева, Россия должна была стать
(*ответ*) Конституционной монархией
 Государством-общиной
 Парламентской республикой
 Президентской республикой
 Федеративной республикой.
Соответствие между войнами и их хронологией 
 Северная война < 1700-1721
 Великая Отечественная война < 1941-1945
 русско-японская война < 1904-1905
Соответствие между войнами и мирными договорами: перемирием 
 Ливонская война 1558-1583 гг. < Плюсское перемирие
 Крымская война 1853-1856 гг. < Парижский мирный трактат
 Северная война 1700-1721 гг. < Ништадский мир
Соответствие между войнами и правлением императора 
 русско-турецкие войны 1768-1774, 1787-1791 гг. < Екатерина II
 Северная война 1700-1721 гг. < Петр I
 русско-японская война 1904-1905 гг. < Николай II
Соответствие между войнами и правлением царя :императора: 
 Ливонская война 1558-1583 гг. < Иван Грозный
 Северная война 1700-1721 гг. < Петр I
 русско-японская война 1904-1905 гг. < Николай II
Соответствие между именами и общественным движением: партиями 
 декабристы < Н.М. Муравьев
 народники < В. Фигнер
 большевики < В.И. Ленин
Соответствие между именами и общественным движением: партиями 
 декабристы < П.И. Пестель
 народники < В.И. Засулич
 эсеры < В.М. Чернов
Соответствие между партиями и именами 
 "Яблоко" < Г. Явлинский
 КПРФ < Г. Зюганов
 СПС < Б. Немцов, И. Хакамада
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Общение — это
1) приобретение человеком знаний
2) приобщение к культуре, ценностям человеческого общества
3) действие, приносящее пользу другому человеку
4) взаимные деловые или дружеские отношения людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) взаимные деловые или дружеские отношения людей
Вопрос: Какое положение из названных является примером качеств личности?
1) здоровье
2) успехи в учебе
3) целеустремленность
4) цвет волос
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) целеустремленность
Вопрос: Найдите правильное окончание высказывания.
Уникальность человека
1) проявляется лишь во внешнем облике.
2) проявляется во внешности и в особенностях личности.
3) связана исключительно с воздействием на него общественных отношений.
4) выражается в наличии качеств, общих для людей одного поколения
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) проявляется во внешности и в особенностях личности
Вопрос: Найдите пример, в котором проявляются качества личности.
1) Ира гуляет перед сном.
2) Ира помогает бабушке.
3) У Иры длинные волосы и голубые глаза.
4) Ире подарили новое платье
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Ира помогает бабушке.
Вопрос: Верны ли следующие суждения о способностях?
А. Способности — это качества, от которых зависит успех человека в какой-либо деятельности.
Б. Талант и гениальность — это высшие проявления способностей
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения о сильной личности?
А. Сильной личностью можно назвать любого человека.
Б. Сильной личностью можно назвать человека, который критически относится к себе и занимается самовоспитанием
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Какой из предложенных терминов наиболее соответствует определению: «Взаимные деловые или дружеские отношения между людьми»?
1) игра
2) сознание
3) труд
4) общение
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) общение
Вопрос: Способности — это
1) приобретение человеком знаний
2) трудовые умения и навыки
3) качества, которые определяют успех в том или ином виде деятельности
4) форма поведения человека, вызывающая одобрение
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) качества, которые определяют успех в том или ином виде деятельности
Вопрос: Среди названного примером качеств личности является
1) деятельность
2) настойчивость
3) самооценка
4) высокий рост
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) настойчивость
Вопрос: Найдите правильное окончание высказывания.
Человек рождается как
1) биологическое существо.
2) социальное существо.
3) личность.
4) нравственное существо
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) биологическое существо.
Вопрос: Соответствие между политикой и ее характерными чертами 
 "военный коммунизм" < продразверстка
 НЭП < продналог
 "оттепель" < десталинизация, либерализация общественной жизни
 опричнина < борьба с княжеско-боярской оппозицией
Соответствие между политикой и правлением императора (рицы) 
 европеизация России < Петр I
 "Просвещенный абсолютизм" < Екатерина II
 "бироновщина" < Анна Иоанновна
Соответствие между политикой и руководителями страны 
 "оттепель" < Н.С. Хрущев
 "перестройка" < М.С. Горбачев
 приватизация госсобственности < Б.Н. Ельцин
Соответствие между событиями и их хронологией 
 Куликовская битва < 1380
 опричнина < 1565-1572
 "Стояние" на реке Угре < 1480
 битва на реке Калка < 1223
Соответствие между событиями и их хронологией 
 княжение Ярослава Мудрого < 1019-1054
 Куликовская битва < 1380
 избрание Михаила Романова на царство < 1613
 основание Санкт-Петербурга < 1703
Соответствие между событиями и их хронологией 
 Куликовская битва < 1380
 опричнина < 1565-1572
 "Семибоярщина" < 1610-1613
Соответствие между событиями и их хронологией 
 присоединение Казанского ханства < 1552
 введение рекрутской повинности < 1705
 убийство Александра II < 1881
Соответствие между событиями и их хронологией 
 заключение Ништадского мира со Швецией < 1721
 "Великое посольство" Петра I в Европу < 1697-1698
 восшествие на престол Елизаветы Петровны < 1741
Соответствие между событиями и их хронологией 
 отмена крепостного права в России при Александре II < 1861
 судебная реформа Александра II < 1864
 введение циркуляра о "кухаркиных детях" Александра III < 1887
Соответствие между событиями и правлением великих князей 
 принятия христианства < Владимир I
 составление "Русской Правды" < Ярослав Мудрый
 Куликовская битва < Дмитрий Донской
Соответствие между событиями и правлением великих князей (царей) 
 принятие христианства < Владимир I
 политическая раздробленность Руси < политическая раздробленность Руси
 завершение объединения русских земель вокруг Москвы < Василий III
 опричнина < Иван Грозный
Соответствие между событиями и правлением великих князей (царей) 
 расцвет Киевской Руси < Ярослав Мудрый
 Куликовская битва < Дмитрий Донской
 перенос митрополичьей кафедры в Москву < Иван Калита
 Ливонская война < Иван Грозный
Соответствие между событиями и правлением императора 
 выход России к Балтийскому морю < Петр I
 присоединение Крыма к России < Екатерина II
 революция 1905-1907 гг. < Николай II 
Соответствие между событиями и правлением императора 
 создание регулярной армии и флота < Петр I
 отмена крепостного права < Александр II
 революция 1905-1907 гг. < Николай II
Соответствие между событиями и правлением императора (рицы) 
 "бироновщина" < Анна Иоанновна
 опричнина < Иван Грозный
 распутинщина" < Николай II
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Найдите пример, в котором непосредственно проявляются качества личности.
1) Татьяна — высокая и красивая девушка.
2) Летом Татьяна живет на даче.
3) Татьяна подобрала и приютила бездомного котенка.
4) Татьяна любит чай с вишневым вареньем
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Татьяна подобрала и приютила бездомного котенка.
Вопрос: Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личность обладает сознанием.
Б. Животное не может быть личностью
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли следующие суждения об индивидуальности?
А. Индивидуальность — это уникальность и неповторимость человека.
Б. Только сильная личность обладает индивидуальностью
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Какое из предложенных понятий наиболее соответствует определению: «Способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству»?
1) разум
2) инстинкт
3) наследственность
4) выживаемость
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) наследственность
Вопрос: Общение — это
1) взаимные деловые или дружеские отношения людей
2) обязательное совместное времяпрепровождение
3) различные взаимоотношения между государствами
4) взаимоотношения, возникающие исключительно на работе
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) взаимные деловые или дружеские отношения людей
Вопрос: У ученика пятого класса сложилась трудная ситуация: маму положили в больницу, папа в командировке и вернётся только через пять дней; он остался вдвоём с младшей сестрой. Соседка предложила свою помощь, но мальчик решил, что пять дней сможет побыть главой семьи, это даже интересно, поскольку он наконец-то попробует сам приготовить обед и вообще проверить свои возможности. В этой ситуации ученик пятого класса проявил себя как человек
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - самостоятельный
Вопрос: В какой ситуации молодой человек повёл себя как современный рыцарь?
1) аккуратно протиснувшись в толпе, молодой человек вошёл в автобус и занял место у окна
2) молодой человек решил поздравить свою однокурсницу с днём рождения и для этого нарвал цветов на городской клумбе
3) увидев соседку, идущую из магазина с тяжёлой сумкой, молодой человек догнал её и предложил свою помощь
4) молодой человек очень спешил и не стал дожидаться маму с трёхлетним ребёнком, вошедшую в подъезд, а уехал в лифте один
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) увидев соседку, идущую из магазина с тяжёлой сумкой, молодой человек догнал её и предложил свою помощь
Вопрос: Прочитайте два высказывания о самостоятельности. Какое (или какие) из высказываний вы считаете верным (верными)?
А. Самостоятельность — основной показатель взросления человека.
Б. Отсутствие ответственности за порученное дело — это проявление самостоятельности
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Прочитайте характеристики, связанные с понятием «подросток». Одна из них лишняя, так как относится к другому понятию. Найдите эту характеристику и запишите её номер.
1) Второе рождение;
2) переход из детства во взрослую жизнь;
3) возникновение новых чувств;
4) ускорение роста;
5) резкая смена настроений;
6) возникновение чувства радости
Категория: школьный раздел
Ответы:
6) возникновение чувства радости
Вопрос: Найдите в приведённом списке три признака человека, подтверждающих его родство с другими представителями природного мира. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) наличие органов чувств
2) потребность в чистом воздухе
3) потребность в знаниях
4) умение общаться с помощью речи
5) забота о потомстве
6) умение предвидеть последствия своих поступков
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 125
Вопрос: Соответствие между событиями и правлением императора (рицы) 
 Северная война < Петр I
 созыв Уложенной комиссии < Екатерина II
 Отечественная война 1812 г. < Александр I
Соответствие между событиями и правлением императора (царя) 
 Ливонская война < Иван Грозный
 Смута < Василий Шуйский
 создание регулярной армии и флота < Петр I
Соответствие между событиями и правлением императоров 
 присоединение Крыма к России < Екатерина II
 отмена крепостного права < Александр II
 русско-японская война 1904-1905 гг. < Николай II 
Соответствие между событиями и правлением императоров 
 присоединение Крыма к России < Екатерина II
 отмена крепостного права < Александр II
 русско-японская война 1904-1905 гг. < Николай II 
Соответствие между событиями и правлением императоров 
 учреждение коллегий < Петр I 
 созыв Уложенной комиссии < Екатерина II
 революция1905-1907 гг. < Николай II 
Соответствие между событиями и правлением князя :царя 
 Куликовская битва < Дмитрий Донской
 Судебник 1497 г. < Иван III
 опричнина < Иван Грозный
 церковные реформы Никона < Алексей Михайлович
Соответствие между событиями и правлением царя: императора: 
 Ливонская война < Иван Грозный
 Северная война < Петр I
 Отечественная война 1812 г. < Александр I
Соответствие между событиями и руководителями страны 
 Великая Отечественная война < И.В. Сталин
 запуск первого в мире искусственного спутника Земли < Н.С. Хрущев
 приватизация госсобственности < Б.Н. Ельцин
Соответствие между событиями и руководителями страны 
 первый в истории полет человека в космос < Н.С. Хрущев
 курс на "перестройку" < М.С. Горбачев
 ввод войск в Чечню < Б.Н. Ельцин
Соответствие между событиями и руководителями страны 
 коллективизация < И.В. Сталин
 Постановление ЦК КПСС "О культе личности и его последствиях" < Н.С. Хрущев
 ввод войск в Чечню < Б.Н. Ельцин
Сословно-представительной монархией Россия стала после того, как…
(*ответ*) На земские соборы стали созывать выборных от торгово-ремесленного населения и черносошных крестьян
 Была ликвидирована система боярских кормлений
 Было частично ограничено местничество
 возникла Боярская Дума
 Петром I был учрежден Сенат
Сторонниками конституционной монархии были
(*ответ*) кадеты
 большевики
 меньшевики
 черносотенцы
 эсеры
Условное держание земли – это …
(*ответ*) раздача князьями части своих владений вместе с крестьянами военным слугам во временное пользование
 аренда земли крестьянином феодалу
 ликвидация частной собственности на землю
 передача земли монастырям на строительство храмов
 религиозно-бытовое понятие: на тот свет с собой не возьмешь
Устройство военных поселений в России было поручено
(*ответ*) Аракчееву
 Кочубею
 Сперанскому
 Новосильцеву
 Вяземскому
Учеба в школе стала приравниваться к государственной службе при…
(*ответ*) Петре I
 Анне Иоанновне
 Василии III
 Екатерине I
 Иване III
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какое из предложенных понятий наиболее соответствует определению: «Способность к интеллектуальной деятельности»?
1) учение
2) разум
3) деятельность
4) знание
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) разум
Вопрос: Инстинкт — это
1) совокупность врождённых реакций организма, возникающих в ответ на внешние и внутренние раздражители
2) способность человека к творчеству и высшие достижения его деятельности
3) способность организмов передавать свои врождённые и приобретённые свойства от одного поколения другому
4) невосприимчивость, сопротивляемость организма инфекциям
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) способность человека к творчеству и высшие достижения его деятельности
Вопрос: Выйдя утром из квартиры, семиклассник Дмитрий встретил пожилого соседа, который еле передвигая ноги, шёл к лифту. Поздоровавшись и спросив о самочувствии, Дмитрий узнал, что сосед ещё не совсем выздоровел после перенесённой болезни, но нужно идти за хлебом, так как дома уже третий день нет ни кусочка. Дмитрий предложил соседу вернуться домой, а он через пять минут принесёт ему хлеб. В данной ситуации Дмитрий проявил себя как человек
1) мужественный
2) трудолюбивый
3) благородный
4) образованный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - благородный
Вопрос: В какой из приведённых ситуаций речь идёт о наследственности?
1) в течение года на пустыре за домом отец обучал своего сына умению водить автомобиль, а весной, достигнув совершеннолетия, сын успешно сдал экзамены на права автолюбителя
2) на конкурсе кулинаров победила выпускница кулинарного колледжа, которая в течение трёх лет перенимала опыт своих наставников
3) дочка всегда любовалась волосами своей мамы и перед выпускным вечером, спросив разрешения у родителей, покрасила свои волосы в такой же цвет
4) в праздничные дни внучка вместе с бабушкой на сельской площади поют народные песни: их красивые голоса разносятся по округе, радуя односельчан родными напевами
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) в праздничные дни внучка вместе с бабушкой на сельской площади поют народные песни: их красивые голоса разносятся по округе, радуя односельчан родными напевами
Вопрос: Прочитайте два высказывания о нравственных ценностях. Какое (или какие) из высказываний вы считаете верным (верными)?
А. Без нравственных ценностей человек теряет человеческий образ, дарованный нам при рождении.
Б. Нравственные ценности характеризуют наше отношение к другому человеку, к законам, к природе, ко всему окружающему, к своей семье
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба высказывания
Вопрос: В задании перечислены элементы, связанные с понятием «образование». Один из них лишний, так как относится к другому понятию. Найдите этот элемент и запишите его номер.
1) Приобщение к культуре;
2) возникновение новых чувств;
3) приобщение к ценностям;
4) усвоение знаний и навыков;
5) усвоение умений;
6) получение
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) возникновение новых чувств;
Вопрос: Найдите в приведённом списке четыре признака самостоятельного человека. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) умение отвечать за свои поступки
2) умение красиво одеваться
3) умение уважать другую точку зрения
4) обидчивость
5) целеустремлённость
6) критическое отношение к себе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1356
Вопрос: Какое из предложенных понятий наиболее соответствует определению: «Самостоятельно организованные занятия, направленные на удовлетворение потребности в познании»?
1) самовыражение
2) самоанализ
3) самонадеянность
4) самообразование
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) самообразование
Вопрос: Потребность — это
1) проявляемый человеком интерес к чему-либо
2) осознаваемая человеком нужда в чём-либо
3) имеющаяся у человека возможность купить что-либо
4) возможность потратить деньги на что-либо
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) осознаваемая человеком нужда в чём-либо
Вопрос: Наташа, ученица пятого класса, с большим уважением относится к своей подруге и стремится ей подражать: сделала такую же стрижку, упросила маму купить очень похожие сапоги, записалась в спортивную секцию. Однако подруга была круглой отличницей, а Наташа уверена, что здесь ей никогда подругу не догнать, так как у неё нет таких способностей. В данном случае речь идёт о
1) самоуважении
2) самопознании
3) самооценке
4) самоанализе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) самооценке
Вопрос: Учрежденный в 1711 году Сенат являлся…
(*ответ*) высшим законотворческим, распорядительным и контролирующим органом страны
 высшим законодательным органом
 высшим органом, ведавшим духовными делами
 высшим органом политического сыска
 государственным органом, ведавшим исключительно внешними сношениями
Фамилия руководителя страны, выступившего с докладом «О культе личности и его последствиях» ....
(*ответ*) Хрущев
Феод – это ...
(*ответ*) Наследственное землевладение, пожалованное князем (сеньором) своему вассалу обязанному за это нести придворную военную службу
 Единица налогообложения при феодализме
 Земля, полученная крестьянином у феодала, за которую крестьянин должен был трудиться на феодала и отдавать ему часть своего урожая
 Разновидность государственных повинностей
 Разновидность земельной ренты
Хронологическая последовательность войн 
 1. < Ливонская война
 2. < Северная война
 3. < Крымская война 
 4. < русско-японская война 1904-1995 гг.
 5. < I мировая война
Хронологическая последовательность конференций 
 1. < Генуэзская
 2. < Московская
 3. < Тегеранская
 4. < Ялтинская
 5. < Потсдамская - Берлинская
Хронологическая последовательность первых князей 
 1. < Рюрик
 2. < Олег
 3. < Игорь
 4. < Ольга
 5. < Святослав
Хронологическая последовательность правлений 
 1. < Екатерина II
 2. < Павел I
 3. < Александр I
 4. < Николай I
 5. < Александр II
Хронологическая последовательность событий 
 1. < учреждение Сената
 2. < восстание под предводительством. Пугачева
 3. < сражение при Бородино
 4. < восстание декабристов
 5. < отмена крепостного права
Хронологическая последовательность событий 
 1. < съезд русских князей в Любече
 2. < татаро-монгольское нашествие на Русь
 3. < княжение Дмитрия Донского
 4. < княжение Василия 
 5. < правление Ивана Грозного
Хронологическая последовательность событий 
 1. < царствование Бориса Годунова
 2. < правление Лжедмитрия I
 3. < царствование Василия Шуйского 
 4. < "семибоярщина"
Хронологическая последовательность событий 
 1. < княжение Василия 
 2. < правление Ивана Грозного
 3. < царствование Федора Иоанновича 
 4. < царствование Бориса Годунова
 5. < правление Лжедмитрия I
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: О какой из приведённых ситуаций можно сказать, что ваши ровесники ведут здоровый образ жизни?
1) Маргарита решила, что обязательно станет моделью, поэтому стремится подражать девушкам, дефилирующим по подиуму на модных показах: ест только овощи и фрукты, отказывается от каш, мяса, рыбы, любых круп
2) Сергей с раннего детства был очень болезненным и худеньким; когда он подрос, то ре-шил стать похожим на Сильвестра Сталлоне: целыми днями он накачивает мускулы в спортзале, у него нет времени сходить в кино или даже посмотреть телевизор
3) Владимир очень любит свой компьютер и считает его своим настоящим другом, так как всё свободное время он проводит в Интернете, общаясь с виртуальными друзьями; реальных друзей у него нет, он даже не знает, о чём и как с ними разговаривать
4) Лена — увлечённый человек: после школы спешит домой, обедает, делает уроки, два раза в неделю занимается в танцевальном кружке, три раза в неделю посещает бассейн, а в свободное время ходит в театр, общается с родителями или друзьями, любит читать книги
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Лена — увлечённый человек: после школы спешит домой, обедает, делает уроки, два раза в неделю занимается в танцевальном кружке, три раза в неделю посещает бассейн, а в свободное время ходит в театр, общается с родителями или друзьями, любит читать книги
Вопрос: Прочитайте два высказывания об интересах. Какое (или какие) из высказываний вы считаете верным (верными)?
А. Интерес — это важнейший стимул к расширению кругозора, приобретению знаний, обогащению интеллекта в целом.
Б. Отсутствие интересов или их бедность делает жизнь человека бессодержательной
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба высказывания
Вопрос: Пятиклассник Витя хотел быть похожим на своего старшего брата, который учится в институте, и старался подражать ему. Между тем родители говорили Вите, что спешить не надо, взрослым он ещё станет, но для этого ему нужно учиться быть самостоятельным. Сравните признаки, которые присущи многим подросткам, и признаки, которые присущи только самостоятельным подросткам. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера признаков, общих для всех подростков, а во вторую колонку — порядковые номера различающихся признаков.
1) ответственность за свои поступки
2) резкая смена настроений
3) угловатость и скованность движений
4) способность устоять перед соблазнами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общие признаки    Различающиеся признаки
23                         14
Вопрос: Прочитайте приведённый текст. В нём три предложения. Одно из них выражает мнение. Найдите это предложение и запишите его номер.
(1) Учёные считают, что новорождённый человек ещё не является личностью. (2) «Личностью не рождаются, личностью становятся», — утверждал российский учёный А.Н. Леонтьев. (3) Думается, что человек сможет определить своё место в обществе и даже свою судьбу, только осознав себя личностью
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Думается, что человек сможет определить своё место в обществе и даже свою судьбу, только осознав себя личностью
Вопрос: Какое из предложенных понятий наиболее соответствует определению: «Образ жизни человека, помогающий сопротивляться болезням»?
1) достойный образ жизни
2) нравственный образ жизни
3) здоровый образ жизни
4) традиционный образ жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) здоровый образ жизни
Вопрос: Добродетель — это
1) свойства характера или поступки, одобряемые с моральной точки зрения
2) передача знаний, распространение знаний и культуры
3) умение людей эффективно и надёжно выполнять профессиональную деятельность
4) поведение, предусмотренное нормами права
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) свойства характера или поступки, одобряемые с моральной точки зрения
Вопрос: Известные артистки России Дина Корзун и Чулпан Хаматова в 2006 году создали фонд «Подари жизнь». Этот фонд ведёт большую добровольную работу по оказанию помощи детям с онкологическими и иными тяжелейшими заболеваниями. Деятельность Дины Корзун и Чулпан Хаматовой является примером
1) справедливости
2) гуманности
3) трудолюбия
4) прилежания
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) гуманности
Вопрос: В какой из приведённых ситуаций речь идёт о качестве человека, дарованного ему природой?
1) ученик пятого класса спел песню на школьном празднике, и все зрители были восхищены его удивительно звонким, необыкновенно красивым голосом
2) по дороге домой двух учеников пятого класса настигла гроза; помня о том, что его друг недавно перенёс простуду, товарищ отдал ему свою куртку
3) ученица пятого класса отличалась необыкновенной честностью, к которой её приучила прабабушка, прошедшая войну и награждённая орденами и медалями
4) ученица пятого класса никогда никуда не опаздывает, этому она научилась у папы, который считает, что, опаздывая, человек крадёт время у других людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ученик пятого класса спел песню на школьном празднике, и все зрители были восхищены его удивительно звонким, необыкновенно красивым голосом
Вопрос: Прочитайте два высказывания о человеке. Какое (или какие) из высказываний вы считаете верным (верными)?
А. Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом.
Б. Человек должен быть умён, прост, справедлив, смел и добр
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба высказывания
Вопрос: Сёстры Вера и Наташа очень дружны, хотя разница в возрасте составляет пять лет: о Вере говорят, что она подросток, тогда ка к Наташа ещё ребёнок, ей всего 7 лет. Сравните признаки, которые присущи подросткам, и признаки, которые присущи маленьким детям. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера признаков, которые дают двум сёстрам возможность понимать друг друга, несмотря на разницу в возрасте, а во вторую колонку — порядковые номера различающихся признаков.
1) необходимость общения с разными людьми
2) ускоренный рост
3) быстрая утомляемость, усталость
4) активная учебная деятельность
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общие признаки    Различающиеся признаки
14                      23
Вопрос: Хронологическая последовательность событий 
 1. < правление Софьи
 2. < воцарение Петра I
 3. < "великое посольство" 
 4. < Северная война
 5. < эпоха "дворцовых переворотов"
Хронологическая последовательность событий 
 1. < победа Наполеона под Аустерлицем
 2. < Бородинское сражение
 3. < занятие французами Москвы
 4. < заграничный поход русской армии
 5. < Венский конгресс
Хронологическая последовательность событий 
 1. < движение декабристов
 2. < деятельность революционных народников
 3. < революция 1905-1907 гг.
 4. < Февральская революция
 5. < принятие Декрета о земле
Хронологическая последовательность событий 
 1. < оборона Брестской крепости
 2. < битва за Москву
 3. < Сталинградская битва
 4. < Курская битва
 5. < операция "Багратион" - освобождение Белоруссии
Хронологическая последовательность событий 
 1. < "военный коммунизм"
 2. < НЭП
 3. < курс на индустриализации
 4. < Коллективизация
 5. < Великая Отечественная война
Хронологическая последовательность событий 
 1. < советско-финская война
 2. < Великая Отечественная война
 3. < смерть Сталина
 4. < Карибский кризис
 5. < ввод советских войск в Афганистан
Хронологическая последовательность событий 
 1. < завоевание Руси монголами
 2. < начало объединения русских земель вокруг Москвы
 3. < Куликовская битва
 4. < "стояние" на реке Угре
 5. < присоединение Новгорода к Москве
Хронологическая последовательность событий 
 1. < татаро-монгольское нашествие
 2. < начало объединения русских земель вокруг Москвы
 3. < Куликовская битва
 4. < "стояние" на реке Угре
 5. < правление Ивана Грозного
Хронологическая последовательность событий 
 1. < татаро-монгольское нашествие
 2. < княжение Ивана Калиты
 3. < Куликовская битва
 4. < "стояние" на реке Угре
 5. < опричнина
Хронологическая последовательность событий революции 
 1. < "кровавое воскресенье" 9 января
 2. < Манифест 17 октября
 3. < декабрьское вооруженное восстание в Москве
 4. < выборы в I Государственную Думу
Хронологическая последовательность событий Северной войны 
 1. < поражение русских под Нарвой
 2. < взятие русскими войсками Шлиссельбурга
 3. < поражение шведов у деревни Лесная
 4. < Полтавская битва
 5. < заключение Ништадского мира со Швецией
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте приведённый текст. В нём три предложения. Одно из них выражает мнение. Найдите это предложение и укажите его номер.
(1) Обязательным условием возникновения, существования и развития разума является трудовая деятельность человека. (2) Разум присущ только человеку. (3) Вероятно, трудно оспорить утверждение, что разумный человек не может не быть добрым, честным, порядочным
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Вероятно, трудно оспорить утверждение, что разумный человек не может не быть добрым, честным, порядочным
Вопрос: Проявлением какой сферы жизни общества является религия?
1) социальной
2) духовной
3) политической
4) экономической
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) духовной
Вопрос: В чем состоит уникальность культуры России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в многонациональном характере
Вопрос: Верны ли суждения о культурных ценностях:
а) к культурным ценностям относятся памятники архитектуры и живописи;
б) традиции и навыки в области искусства, науки являются культурными ценностями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли суждения о культуре:
а) свой вклад в развитие культуры внесли разные народы мира;
б) культура человека полностью зависит от его социального происхождения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только а
Вопрос: Что из перечисленного относится к внутренней культуре?
1) скульптура
2) книга
3) знания
4) способность
5) образное мышление
6) наука
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 345
Вопрос: Что из перечисленного является частью духовной сферы общества?
1) государство
2) мораль
3) закон
4) армия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) мораль
Вопрос: Что отражает внутреннюю культуру человека?
1) окружающий мир
2) памятники архитектуры
3) творческие способности
4) государственные учреждения
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) творческие способности
Вопрос: Верны ли суждения о культуре современной России:
а) реформы общества не изменили культурный облик России;
б) все произведения современной культуры способствуют развитию духовности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Верны ли суждения о культуре:
а) культура должна поддерживаться государством;
б) рыночные отношения позволяют частным лицам выделять средства на развитие культуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Хронологическая последовательность форм организации государственности 
 1. < раннефеодальная монархия (Киевская Русь)
 2. < политическая раздробленности
 3. < сословно-представительная монархия 
 4. < абсолютная монархия
Хронологическая последовательность эпох 
 1. < эпоха Петра I
 2. < эпоха "дворцовых переворотов"
 3. < эпоха "просвещенного абсолютизма" Екатерины II
 4. < эпоха Великих реформ 60-70х гг. 19 в.
 5. < Контрреформы Александра III
Целью Ливонской войны был ...
(*ответ*) выход к Балтийскому побережью
 выход к Азовскому морю
 выход к Черному морю
 разгром Казанского ханства
 разгром Пруссии
Э. Бирон стал символом правления:
(*ответ*) Анны Иоанновны
 Екатерины I
 Елизаветы Петровны
 Петра II
 Петра III
Эпоха 1987 – 1991 годов вошла в историю как
(*ответ*) перестройка
 горбачевская оттепель
 конституционный кризис
 либерализация экономики
Эпоха 1987-1991 получила название ....
(*ответ*) перестройки
Эпоха «перестройки»
(*ответ*) 1987 - 1991 гг.
 1985 - 2000 гг.
 1985 - 1995 гг.
 1986 - 1990 гг.
Эпоха «холодной войны» началась
(*ответ*) После Великой Отечественной войны
 В 30-е годы XX в.
 После Брестского мира 1918 г.
 После Октябрьской революции
 С 1953 г., после смерти И.В. Сталина
Юрьев день землевладельцы стали вводить …
(*ответ*) в середине XV в.
 в Киевской Руси
 в начале XIV в.
 в период золотоордынского ига
 при Петре I
1 сентября 1917 года Россия была объявлена 
(*ответ*) республикой
18 декабря 1940 года Гитлер подписал Директиву № 18, или план под кодовым названием 
(*ответ*) Барбаросса
2 сентября 1945 г. японская делегация подписала акт о безоговорочной капитуляции на борту американского линкора
(*ответ*) «Миссури» 
 «Огайо» 
 «Оклахома» 
 «Миссисипи» 
22 июня 1940 года акт о капитуляции перед нацистской Германиейподписала 
(*ответ*) Франция 
 Норвегия 
 Австрия 
 Чехословакия 
23 мая 1949 года при активном участии США, Англии и Франции была создана 
(*ответ*) Федеративная Республика Германии (ФРГ) 
 Атлантическую коалицию 
 военный блок НАТО 
 военно-политический блок СЕНТО
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «культурный человек». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1) человечность
2) эгоизм
3) порядочность
4) нравственность
5) гуманизм
6) благородство
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) эгоизм
Вопрос: Система социально значимых качеств человека:
1) индивид
2) индивидуальность
3) гражданин
4) личность
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) личность
Вопрос: Фаза становления личности, когда человек становится частью общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - интеграция
Вопрос: Верны ли суждения о социализации:
а) к агентам первичной социализации относят формальное окружение человека;
б) процесс социализации продолжается в ходе всей его жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - верны оба суждения
Вопрос: К числу наиболее древних социальных норм относятся
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - обычай
Вопрос: Проявление преемственности в развитии общества служит примером
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - эволюции
Вопрос: Верны ли суждения о глобализации:
а) глобализация проявляется во всех сферах жизни общества;
б) глобализация приводит к изоляции государств Европы от остального мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только а
Вопрос: Индустриальное общество характеризует:
1) развитие крупного машиностроения
2) накопление знаний
3) преобладание сферы услуг над производством товаров
4) натуральное хозяйство
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) преобладание сферы услуг над производством товаров
Вопрос: Верны ли суждения об обществе:
а) общество — часть мира, отличающаяся от природы;
б) общество имеет сложную структуру
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли суждения об информационной революции:
а) информационная революция в ХХ в. завершилась;
б) примером информационной революции можно считать увеличение числа пользователей Интернетом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только б
Вопрос: 24 августа 1941 года СССР присоединился к 
(*ответ*) Атлантической хартии 
 Ленд-лизу
 Антигитлеровской коалиции 
 Европейской хартии 
27 октября 1917 года был образован _ Народных Комиссаров
(*ответ*) Совет
28 июля 1942 года Сталин подпсал приказ № 227, получивший неофициальное название
(*ответ*) «Ни шагу назад!» 
 «Родина-мать зовет!» 
 «Остановим фашистского зверя!» 
 «Свобода или смерть!» 
30 декабря 1922 года была принята декларация об образовании 
(*ответ*) СССР
4 апреля 1949 года западные державы подписали соглашение о создании 
(*ответ*) НАТО 
 СЕАТО 
 СЕНТО 
 АНЗЮС 
5 ноября 1934 года был создан внесудебный репрессивный орган под названием
(*ответ*) Особое совещание 
 НКВД 
 ВЧК
 ОГПУ 
Верны ли определения?
А) В основе горбачевского «ускорения» лежало эффективное использование достижений научно-технического прогресса
В) В основе горбачевского «ускорения» лежало увеличение объема внешней торговли
(*ответ*) А- да, В- нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Группа ведущих российских предпринимателей накануне президентских выборов 1996 г. получила название «молодые реформаторы»
В) Группа ведущих российских предпринимателей накануне президентских выборов 1996 г. получила название «семибанкирщина»
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- нет
 А - нет, В- да
 А- да, В- да
 А- да, В- нет
Верны ли определения?
А) На основе Указа Президента РФ В.В. Путина от 13 мая 2000 было сформировано семь федеральных округов
В) На основе Указа Президента РФ В.В. Путина от 13 мая 2000 было сформировано семь региональных объединений
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А - нет, В- да
 А- да, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Начиная с сентября 1991 г., высшими органами власти в суверенных республиках стали национальные фронты
В) Начиная с сентября 1991 г., высшими органами власти в суверенных республиках стали республиканские Верховные Советы 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В - да
 А- да, В- нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) По результатам «Зимней» советско-финляндской войны с поста наркома оборон был смещен С.М. Буденный 
В) По результатам «Зимней» советско-финляндской войны с поста наркома оборон был смещен С.К. Тимошенко 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- нет, В- нет
 А- да, В- нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли суждения об экологических проблемах:
а) экологические проблемы всегда связаны с политическими реформами;
б) развитие техники и технологии не может влиять на экологическую ситуацию в стране
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «экономическая сфера». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1) производство
2) торговля
3) религия
4) обмен
5) потребление
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) религия
Вопрос: Какие из приведенных примеров соответствуют постиндустриальному обществу?
1) преобладание сельскохозяйственного производства
2) преобладание сферы услуг над производством товаров
3) высокая роль творческого потенциала людей
4) рост численности городского населения
5) промышленный переворот
6) главный фактор производства — информационные технологии
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 236
Вопрос: Установите соответствие между терминами и определениями.
1) индивид
2) индивидуальность
3) личность
А) человек как носитель определенных свойств, качеств, которые общество признает важными
Б) отдельный представитель человечества
В) признаки, свойственные конкретному человеку
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  1Б 2В 3А
Вопрос: Характеристика человека в обществе:
1) индивид
2) индивидуальность
3) гражданин
4) личность
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) индивидуальность
Вопрос: Фаза становления личности, во время которой человек усваивает образцы повеления группы:
1) адаптация
2) индивидуализация
3) интеграция
4) дезинтеграция
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) адаптация
Вопрос: Верны ли суждения о мировоззрении:
а) разнообразие мировоззрений обогащает общество;
б) мировоззрение — это одновременно продукт и выражение духовной личности
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Что из перечисленного характеризует традиционное общество?
1) взгляды философов
2) накопленные обществом знания
3) составленные государством законы
4) проживание основной массы населения в деревне
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) проживание основной массы населения в деревне
Вопрос: Традиция праздновать Новый гол как социальная норма имеет форму:
1) дозволения
2) предписания
3) запрета
4) закона
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1) дозволения
Вопрос: Верны ли суждения о реформе:
а) реформа — это попытка законсервировать сложившийся в обществе порядок вещей;
б) чаще всего реформы проводят верхи общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только б
Вопрос: Верны ли определения?
А) Экономические реформы начала 90-х гг. в России проводились методом «шокотерапии»
В) Экономические реформы начала 90-х гг. в России проводились методом «десоветизации»
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
 А - нет, В- да
 А- да, В- да
 А- нет, В- нет
I съезд народных депутатов РСФСР принял Декларацию о государственном суверенитете России _ г.
(*ответ*) 12 июня 1991 
 19 августа 1991 
 25 декабря 1990 
 12 июня 1989 
II съезд Советов принял 
(*ответ*) «Декрет о мире» 
(*ответ*) «Декрет о земле» 
 «Декрет о хлебе» 
 «Воззвание к трудящимся всего мира» 
Акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии был подписан _ 1945 г.
(*ответ*) в ночь с 8 на 9 мая 
 24 апреля 
 17 марта 
 2 августа 
Англо-американские войска под командованием Эйзенхауэра начали десантную операцию через Ла-Манш _ г.
(*ответ*) 6 июня 1944 
 24 апреля 1945 
 24 апреля 1943 
 6 июня 1942 
Антикоминтерновский пакт подписали 
(*ответ*) Германия 
(*ответ*) Япония 
 Великобритания
 Франция 
Беспосадочный перелет в США в 1937 г. совершили 
(*ответ*) Чкалов
(*ответ*) Байдуков 
(*ответ*) Беляков 
 Водопьянов
 Коккинаки
Блокада Ленинграда продолжалась _ дней
(*ответ*) 900 
 360
 250 
 700 
Буржуазно-демократическое правительство, сформированное в России 2 марта 1917 г., известно как
(*ответ*) Временное
В 1922 году в финансовый оборот была введена новая банкнота под названием
(*ответ*) «червонец» 
 «соврубль»
 «буржуйка» 
 «нэпенка»
В 1932 году в Женеве делегация СССР выдвинула такие предложения. как 
(*ответ*) проект всеобщего разоружения 
(*ответ*) проект декларации об определении нападающей стороны 
(*ответ*) превращение конференции по разоружению в постоянную «конференцию мира» 
 план перехода к коллективной безопасности в Европе 
 план создание европейского общего рынка
В 1933 году в воздух поднялся 
(*ответ*) первый аэростат «СССР» 
 четырехмоторный самолет Н-209
 истребительИ-153 «Чайка» 
 дирижабль «Коминтерн» 
В 1950-53 гг. СССР и США непосредственно противостояли друг другу в военном отношении в 
(*ответ*) Корейской войне 
 войне во Вьетнаме
 Карибском конфликте 
 Суэцком кризисе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В политическую сферу жизни общества входит:
1) производство
2) религия
3) нация
4) власть
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 4) власть
Вопрос: Верны ли суждения о социализации:
а) семья составляет формальное окружение человека;
б) к агентам социализации относят только самое ближнее окружение человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Верны ли суждения об обществе:
а) объединение людей в общество не зависит от чьего-то желания;
б) общество состоит из больших и малых групп?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли суждения о глобальных проблемах:
а) решение глобальных проблем требует объединения усилий всего человечества;
б) глобальной проблемой человечества является разница в уровне жизни между странами «богатого Севера» и «бедного Юга»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «духовная сфера». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1) искусство
2) архитектура
3) религия
4) нравственность
5) закон
6) наука
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 5) закон
Вопрос: Какие из перечисленных признаков характерны для традиционного общества?
1) господство общинных принципов
2) важная роль религии и армии
3) государственный контроль над технологическими изменениями
4) урбанизация
5) научно-техническая революция
6) натуральное хозяйство
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 126
Вопрос: Установите соответствие между терминами и определениями. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
1) эволюция
2) революция
3) реформа
А) радикальное, коренное, глубокое качественное изменение, скачок в развитии природы, общества или познания
Б) преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни (экономики), порядков (институтов, учреждений)
В) процессы изменения (преимущественно необратимые) в природе и обществе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1В 2А 3Б
Вопрос: Форма правления, при которой монарх «царствует, но не правит».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ограниченная монархия
Вопрос: Устойчивая политико-правовая связь человека с государством
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - гражданство
Вопрос: Верно ли, что:
а) одной из причин возникновения государства является возникновение неравенства;
б) государство вырабатывает и контролирует выполнение моральных правил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только а