nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Яку масу натрій гідроксиду потрібно розчинити в 3 л води, щоб виготовити розчин із масовою часткою NaOH 0,2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: V(води)= 3 л = 3000 мл; ω(NaOH)=0,2 ρ(води)=1 г/мл
Знайти: m(NaOH)-?
Розв'язання:
Обчислюємо масу води за формулою:
m(води)=V(води)•ρ(води)=3000 мл•1 г/мл=3000 г.
Бачимо, що для води маса співпадає з об'ємом, тому ця дія не є обов'язковою.
Нехай маса натрій гідроксиду рівна х г, тоді масова частка в розчині буде
ω(NaOH)=х г / (х г + m(води));
0,2 =  х / (х + 3000);
0,2 • (х + 3000) = х;
0,2 х  + 600 =х;
х - 0,2х = 600
0,8 х  = 600;
х = 600 : 0,8;
х = 750
Відповідь: m(NaOH) = 750 г.
Вопрос: До 100 мл розчину нітратної кислоти з її масовою часткою 60 % (густина цього розчину — 1,37 г/мл) додали 200 мл води. Обчисліть масову частку кислоти в добутому розчині.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: V(розчину)=100 мл, ω(HNO3)=60%, ρ(розчину)=1, 37 г/мл, V(води)=200 мл.
Знайти: ωн(HNO3)-?
Розв'язання:
І спосіб.
m(розчину)=V(розчину)•ρ(розчину)=100 мл•1,37 г/мл=137 г.
З формули ω(HNO3)=(m(HNO3)/m(розчину))•100% знаходимо масу нітратної кислоти:
m(HNO3)=m(розчину)•ω(HNO3)/100%
m(HNO3)=137 г • 60% / 100% = 82,2 г.
Знаходимо масу води.
m(води)=V(води)•ρ(води)= 200 мл • 1 г/мл = 200 г.
Бачимо, що для води маса співпадає з об'ємом, тому ця дія не є обов'язковою.
Знаходимо масу нового розчину.
mн(розчину)=m(розчину)+m(води)= 137 г + 200 г = 337 г
Обчислюємо масову частку нітратної кислоти HNO3 в новому розчині.
ωн(HNO3)=m(HNO3)/mн(розчину)= 82,2 г / 337 г = 0,24 або 24%
ІІ спосіб.
m(розчину)=V(розчину)•ρ(розчину)=100 мл•1,37 г/мл=137 г.
Знаходимо масу нітратної кислоти. Для цього складемо пропорцію і розв'яжемо її.
Те, що масова частка нітратної кислоти рівна 60 % означає, що
у 100 г розчину міститься 60 г HNO3, тоді
у 137 г розчину буде міститися х г HNO3.
100 г / 137 г = 60 г / х г, 
100 г • х г = 137 г • 60 г
х = 137 г • 60 г / 100 г = 82,2 г.
Знаходимо масу води.
m(води)=V(води)•ρ(води)=200 мл • 1 г/мл = 200 г.
Бачимо, що для води маса співпадає з об'ємом, тому ця дія не є обов'язковою.
Знаходимо масу нового розчину.
mн(розчину)=m(розчину)+m(води)= 137 г + 200 г = 337 г
Визначаємо масу речовини, що міститься у 100 г розчину, тобто, масову частку нітратної кислоти. Для цього складаємо пропорціїю і розв'язуємо її.
у 337 г розчину міститься 82,2 г HNO3, тоді
у 100 г розчину буде міститися х г HNO3.
337 г / 100 г = 82,2 г / х г, 
тому х г • 337 г = 82,2 г • 100 г, 
х = (82,2 г • 100 г) : 337 г = 24 г, тому
ωн(HNO3)= 24% 
Відповідь: ωн(HNO3)=0,24% або 0,24.
Вопрос: Н. С. Хрущева сняли с поста первого секретаря ЦК КПСС:
(*ответ*)  в 1964 г.
 в 1974 г.
 в 1970 г.
 в 1969 г.
Название гидонизм носит учение:
(*ответ*)  Эпикура
 Фрейда
 Платона
 Сократа
Оказание помощи своему ближнему - альтруизм:
(*ответ*)  да
 нет
Переход от тоталитарного режима к либеральному произошел в 1999 г.:
(*ответ*)  нет
 да
По инстинкту действует животное:
(*ответ*)  да
 нет
Подсознание по своему объему намного шире, чем сознание, считал Адлер:
(*ответ*)  нет
 да
Предпосылки социальных качеств человека биологически не закладываются:
(*ответ*)  неверно
 верно
Проблема отношения человека к миру - основной предмет философии:
(*ответ*)  да
 нет
Проблема утилитарного отношения к природе становится главной для эпохи Нового времени:
(*ответ*)  да
 нет
Свобода с ответственностью не связана:
(*ответ*)  неверно
 верно
Смысла жизни у животных нет:
(*ответ*)  верно
 неверно
Становление буржуазных отношений происходит в эпоху Нового времени:
(*ответ*)  да
 нет
Структуру мира бессознательного выстраивал З. Фрейд:
(*ответ*)  да
 нет
Устойчивое понимание образа человека сформировалось в XVI в.:
(*ответ*)  нет
 да
Человек действует узкоутилитарно:
(*ответ*)  нет
 да
Элементы игры у животного отсутствуют:
(*ответ*)  неверно
 верно
Эпоха Нового времени начинается с:
(*ответ*)  XVII столетия
 XV столетия
 XIX столетия
 XX столетия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Які речовини називають індикаторами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Які речовини називають індикаторами?
Речовини, які змінюють забарвлення в розчинах лугів і кислот.
Наведіть приклади цих речовин.
Лакмус, фенолфталеїн, метиловий оранжевий (скорочена назва — метилоранж), універсальний індикатор.
Що являє собою універсальний індикатор? 
Є сумішшю кількох речовин. Ця суміш, на відміну від окремих індикаторів, змінює забарвлення залежно не лише від наявності лугу чи кислоти, а й від їх кількості в розчині.
Вопрос: Чи можна розрізнити воду і розчин кислоти за допомогою:
а) лакмусу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) лакмусу? Так, можна.
б) фенолфталеїну? Ні, не можна.
Вопрос: Які індикатори і за наявності яких сполук у розчині набувають схожого забарвлення?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лакмус і метилоранж у кислотах набувають червоного забарвлення;
лакмус і універсальний індикатор у лугах набувають синього забарвлення.
Вопрос: Чи можна використати індикатор для розпізнавання двох твердих оксидів, один з яких є сполукою металічного елемента, а інший — сполукою неметалічного елемента?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можна.
Якщо можна, то — завжди чи лише в певних випадках (яких)?
В певних випадках можна використати індикатор для розпізнавання твердих оксидів, один з яких є сполукою металічного елемента, і завжди (виняток SiO2) - один з яких є сполукою неметалічного елемента.
Пояснення: якщо до складу оксиду входить металічний елемент, то такий оксид називається основним, а якщо - неметалічний, то - кислотним. Усі кислотні оксиди (за винятком SiO2) реагують з водою, утворюючи кислоти. Більшість з основних оксидів з водою не взаємодіють, у реакцію вступають лише ті оксиди, яким відповідають луги, тому висновки про взаємодію між основними оксидами і водою можна робити, користуючись таблицею розчинності.
Як ви проведете відповідний експеримент? 
Додаємо води, отримаємо луг або нерозчинну у воді основу і кислоту. Розчинну у воді основу і кислоту можна виявити індикатором, а нерозчинну у воді основу - ні.
Вопрос: Назвіть найважливіші ланки колообігу води в природі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода, потрапляючи на земну поверхню із опадами (дощем, снігом, градом) поглинається ґрунтом, стікає в озера, річки, моря, океани, випаровується в атмосферу. Ці процеси багаторазово повторюються.
Вопрос: Чому більшість хімічних заводів розміщено поблизу річок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода необхідна для технологічних процесів хімічного виробництва (вода - універсальний розчинник, процесів охолодження).
Вопрос: Виведіть формулу оксиду Нітрогену, який взаємодіє з водою з утворенням: а) нітритної кислоти HNO2; б) нітратної кислоти HNO3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) NO3    б) NO2
Вопрос: Приведите определение науки химии и прокомментируйте его
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химия - наука о веществах и их превращениях. Сейчас, изучая вещества - как природные, так и добытые в лабораториях, - химики определяют их состав, внутреннее строение, проявляют разные свойства. Результаты их деятельности находят широкое применение в промышленности, технике, повседневной жизни. Своими достижениями химия обеспечивает другие науки веществами, материалами и современными технологиями.
Вопрос: Найдите соответствие (запишите номер каждого предложения, а затем - букву а, б или в с соответствующим значением слова «химия»):
предложение     Значение слова «химия»
1) химия, как и физика,  имеет свои законы
2) мировое производство химии -  
сотни миллионов тонн различных веществ
3) химию преподают  во всех странах мира
а) учебный предмет
б) отрасль промышленности
в) наука
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 1 - В, 2 - Б, 3 - А.
Вопрос: Назовите несколько веществ, которые не существуют в природе, а добытые человеком и используются в повседневной жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стекло, резина, пластмасса, мыло, капрон, полиэтилен, искусственный шелк.
Вопрос: Автором концепции трудового антропосоциогенеза является Ш. Л. Монтескьё:
(*ответ*)  нет
 да
Автором метафизического направления является К. Маркс:
(*ответ*)  неверно
 верно
В индустриальном обществе в духовной сфере доминирует светская наука:
(*ответ*)  да
 нет
В постиндустриальном обществе главным фактором развития становится наука и научная информация:
(*ответ*)  да
 нет
Географический аспект естественно-научного подхода наиболее ярко развит нашим соотечественником Л. Мечниковым:
(*ответ*)  верно
 неверно
Главным фактором, влияющим на происхождение общества, концепция трудового антропогенеза определяет фактор труда:
(*ответ*)  верно
 неверно
Демографический фактор - одно из направлений естественно-научного подхода:
(*ответ*)  верно
 неверно
Исследователи биосферного направления придают решающее значение демографическому фактору:
(*ответ*)  нет
 да
Концепция локальных цивилизаций возникла в рамках естественно-научного подхода:
(*ответ*)  неверно
 верно
Локально-цивилизационный подход позволяет выявить детали конкретных цивилизаций:
(*ответ*)  да
 нет
Наиболее ярким представителем биосферного направления является Л. Н. Гумилев:
(*ответ*)  верно
 неверно
Наиболее ярким представителем демографического направления является философ:
(*ответ*)  Т. Р. Мальтус
 Г. Гегель
 Ш. Л. Монтескьё
 О. Шпенглер
Начальной стадией превращения древней обезьяны в человека явился:
(*ответ*)  австралопитек
 питекантроп
 неандерталец
 китайский человек
Одним из направлений культурологического подхода является метафизическое направление:
(*ответ*)  да
 нет
Одним из родоначальников концепции локальных цивилизаций является немецкий философ О. Шпенглер:
(*ответ*)  верно
 неверно
Основоположником естественно-научного подхода является Гегель:
(*ответ*)  нет
 да
Первичные цивилизации, по мнению Мечникова, зародились у океанов:
(*ответ*)  нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прокомментируйте вывеску «Бытовая химия» в супермаркете
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продукция, произведенная с использованием химических технологий, используемых в быту. Например, средства для стирки, мытья, гигиены, чистка, удаление пятен, ухода за жильем и тому подобное. Ассортимент и объемы производства товаров бытовой химии постоянно растут.
Вопрос: Что вы знаете о загрязнении окружающей среды веществами промышленного  происхождения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Выбросы в атмосферу вредных газов, сажи, пыли и других ядовитых веществ тепловыми станциями, промышленными предприятиями, автомобильным транспортом и тому подобное;
- С абруднення водоемов нефтепродуктами, фосфатами и другими отходами промышленного происхождения;
- Загрязнение ґр унтов чрезмерным применением минеральных удобрений и химических средств защиты растений, имеющимися площадями шлаков промышленных производств и неутилизируемых бытовых отходов, свалок и тому подобное.
Вопрос: Почему химию считают древней и одновременно молодой наукой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Становление химии как науки, происходило в течение нескольких веков, начиная с XVIII в., Поэтому считается древней. Современная химическая наука имеет теоретическую основу и широкие возможности для новых исследований. Выделились целые отрасли современной химии: общая химия, неорганическая и органическая химия, биохимия, компьютерная химия, радиохимия тому подобное.
Вопрос: Докажите, что человек в наше время не может ограничиться использованием только тех веществ, которые есть в природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сегодня нас окружают материалы, которых в природе нет: резина и пластмасса, стекло и различные металлические сплавы, лаки и краски, моющие и гигиенические средства, удобрения и средства защиты растений, лекарства и витамины и др. То есть, п отрибни вещества с особыми свойствами, а таких в природе нет. Например, для построения самолетов нужен легкий и прочный материал, таким искусственно созданный сплав - дюралюминий. Материалы с особыми свойствами: сверхчистые, сверхтвердые, сверхпроводящие, жаропрочные и т.д., используются в таких отраслях промышленности, как микроэлектроника, радиотехника, космическая техника, автоматика и вычислительная техника. Сегодня п отрибни лекарства от простого аспирина до сложных препаратов против СПИДа и рака. И таких примеров много.
Вопрос: Какие задачи решают ученые химики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Разрабатывают и совершенствуют методы использования и переработки природного сырья;
- Работают над уменьшением отходов и повторным их использованием;
- Создают новые материалы с заранее заданными свойствами для нужд людей;
- Работают над созданием безопасных для окружающей среды технологий, внедрение безвредных производств.
Вопрос: Назовите посуду и оборудования, используют: 
а) для переливания жидкостей
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) для переливания жидкостей:   пробирки, колбы, химические стаканы.
б) для измерения объема жидкого вещества:  мерный цилиндр, мерный стакан, мерная пипетка и мерная колба. Эта посуда имеет отметки с указанием определенного объема.
в) для нагрева веществ:   пробиркотримач или штатив, нагревательный прибор (спиртовка, сухое горючее, газовая горелка, электронагреватель), фарфоровая посуда, пробирка, керамическая или металлическая подставка.
г) для выпаривания воды из растворов: фарфоровые чашки или термостойкие стаканы, предметное стекло, керамическая или металлическая подставка, пробиркотримач или штатив, нагревательный прибор.
Вопрос: Почему лабораторный штатив и детали к нему изготавливают из металла, а не из пластмассы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому металл прочный и термостойкий.
Вопрос: Что будет происходить при попытке использовать промывалку, в которой крышка негерметично соединена с сосудом или трубкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жидкость вытекать сбоку в месте негерметичного соединения.
Вопрос: Почему для перемешивания жидкости в стакане иногда используют стеклянную палочку с резиновым наконечником (кусочком резиновой трубки)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы пробирка случайно не треснула.
Вопрос: Почему вещества во время химического эксперимента нагревают в стеклянной или керамической посуде, но не в пластмассовом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому специальное стекло и керамика термостойкие.
Вопрос: По Гегелю, в основе всей истории человечества лежит знаменитая "абсолютная идея":
(*ответ*)  верно
 неверно
По мнению некоторых ученых, современные расы являются результатом процесса метисации:
(*ответ*)  да
 нет
По мнению Т. Р. Мальтуса, противоречие между развитием производства и опережающим его развитием человечества снимается различными катаклизмами:
(*ответ*)  да
 нет
Подход, связывающий происхождение человечества и общества с природной средой, называется:
(*ответ*)  естественно-научным
 теологическим
 культурологическим
 социально-экономическим
Рано или поздно популяция, ограничивающаяся браками с близкими родственными отношениями, исчезает:
(*ответ*)  верно
 неверно
Социально-экономический подход в качестве главного фактора развития человеческого общества принимает развитие техники и научнотехнического знания:
(*ответ*)  нет
 да
Термин "философия истории" был введен в науку:
(*ответ*)  Ф. Вольтером
 К. Марксом
 Г. Гегелем
 И. Кантом
Технико-детерминистский подход возник в середине XX века:
(*ответ*)  верно
 неверно
Технико-детерминистский подход называют также формационным подходом:
(*ответ*)  нет
 да
Техникодетерминистский подход главным фактором, определяющим развитие общества, считает:
(*ответ*)  развитие техники
 труд
 природную среду
 религию
У человека фактор продолжения рода носит сезонный характер:
(*ответ*)  неверно
 верно
Формация - форма организации социально-экономической жизни общества:
(*ответ*)  да
 нет
Характерным элементом политического устройства традиционного общества выступает республика:
(*ответ*)  неверно
 верно
Автором "Логико-философского трактата" является:
(*ответ*)  Л. Витгенштейн
 Ф. Бэкон
 И. Кант
 О. Конт
В вузах России в настоящее время изучается философская антропология:
(*ответ*)  да
 нет
В структуру философии входит гносеология:
(*ответ*)  да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие правила безопасности, приведенные в параграфе, актуальны во время  ремонтных работ в квартире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Каждую работу выполняйте строго по инструкции.
2. При работе с огнем будьте особенно внимательными и обереги ними.
3. Запрещается брать химикаты  руками, пробыл ты вещества на вкус, рассыпать, разбрызгивать или поджигать.
4. Если на кожу попала любое вещество, встряхните ее, смой то большим количеством проточной воды .
5. После выполнения работ тщательно вымойте руки с мылом.
6. Не употребляйте пищу во время работы с химическими веществами.
7. В случае несчастного случая немедленно обратитесь к врачу или соответствующего специалиста.
Вопрос: Из каких частей состоит пламя? Охарактеризуйте их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пламя неоднородно. В нем прослеживаются три части (или их еще называют зонами). Части пламени отличаются по цвету: нижняя часть темная, средняя - самая яркая, верхняя - несколько тусклее. Разный цвет частей пламя свидетельствует об их различную температуру. В нижней части пламени происходит смешивание образованных газов с воздухом, там еще не происходит горения, поэтому температура пламени здесь невысока. В средней части происходит неполное сгорание, при котором частицы горючего вещества сильно накаляются, и излучают свет, поэтому средняя часть пламени является самой яркой. В верхней части пламени происходит полное сгорание газов, поэтому пламя в этой части тусклое и имеет самую высокую температуру.
Вопрос: В каком случае жидкость в колбе закипит быстрее - когда дно сосуда находится в верхней или нижней части пламени? Ответ обоснуйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
В верхней части пламени, там температура самая высокая.
Вопрос: Почему при нагревании пробирки с жидкостью нужно сначала прогреть всю пробирку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы пробирка равномерно нагрелась и трещин.

ответ к заданию:    Чтобы пробирка не треснула
Вопрос: В какую сторону не следует направлять пробирку при нагревании в ней жидкости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При нагревании жидкости в пробирке, ее отверстие не следует направлять в свою сторону или в сторону соседа, надо следить, чтобы никому не навредить, поскольку жидкость в результате перегрева может выплеснуться из пробирки.
Вопрос: Почему нельзя ставить горячую пробирку в пластиковый штатив?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому штатив может расплавиться.
Вопрос: Изучение строения пламени
Категория: школьный раздел
Ответы:
зажгут свечи. Наблюдаем, что пламя неоднородно, имеет три зоны: нижнюю, среднюю и верхнюю.
В нижней, темной, части пламени температура невысока. Из-за недостатка воздуха горения здесь почти не происходит. Парафин, из которого изготовлено свечу, сначала плавится, а затем превращается в газообразные вещества. 
В средней части пламени температура выше. Здесь часть веществ сгорает, а остальные превращается в горючие газы и частицы сажи, которые раскаляются и светятся. Поэтому эта часть пламени яркая. Если поместить в среднюю часть пламени фарфоровые чашку или шпатель, то будем наблюдать на поверхности чашки или шпателя образования черного налета - частицы сажи.  
Верхняя часть пламени имеет самую высокую температуру. В ней все вещества сгорают полностью; при этом образуются углекислый газ и водяной пар. 
Вывод. Во время проведения химических опытов нагревать вещества нужно в верхней части пламени, где температура самая высокая.
Вопрос: Приготовление раствора соли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шпателем отбираем из банки 1 / 4-1 / 3 чайной ложки поваренной соли и помещаем ее в химический стакан объемом 50 мл. Доливаем к соли полстакана воды и перемешиваем стеклянной палочкой до полного растворения соли.
Вопрос: Нагрев жидкости в пробирке, закрепленной в лабораторном штативе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пробирку с 1 мл раствора соли закрепляем наклонно в лапке лабораторного штатива ближе к отверстию. Зажигаем спиртовку. Отрегулируем высоту положения лапки в штативе так, чтобы нижняя часть пробирки находилась в верхней части пламени. Осторожно берем спиртовку в руку и равномерно прогреваем всю пробирку. Ставим спиртовку под пробирку и нагреваем раствор в ней до закипания. При этом следим, чтобы жидкость не вытекала из пробирки.
Отставляем спиртовку, а не гася пламя, для следующего опыта. Пробирку с раствором после ее охлаждения вынимаем из лапки лабораторного штатива и ставим в штатив для пробирок.
Вопрос: Нагрев жидкости в пробирке, закрепленной в пробиркотримачи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закрепим вторую пробирку с раствором соли в пробиркотримачи. Сначала равномерно прогреваем всю пробирку, а затем - ту ее часть, где содержится жидкость. Только раствор закипит, отставляем спиртовку и тушим пламя, накрыв колпачком. 
Не вынимая пробирку с пробиркотримача, выливаем горячий раствор в стакан и ставим пробирку вместе с пробиркотримачем на специальную подставку для охлаждения. Помним, что горячую пробирку в нельзя ставить в пластмассовый штатив.
Вопрос: В структуру философии не входит онтология:
(*ответ*)  ложно
 истинно
Важнейший принцип философии - объективность познания:
(*ответ*)  верно
 неверно
Важным средством познания является язык:
(*ответ*)  верно
 неверно
Восприятие является формой чувственного познания:
(*ответ*)  да
 нет
Выработка научно обоснованных принципов характерна не для всякой науки:
(*ответ*)  ложно
 истинно
Духовное обладает свойством воздействовать на органы чувств:
(*ответ*)  неверно
 верно
Духовность - отражение сознанием реальности материального мира:
(*ответ*)  верно
 неверно
Знание можно разделить на научное и житейское:
(*ответ*)  верно
 неверно
И. Кант считал, что знания не дают адекватного отражения реальности:
(*ответ*)  да
 нет
Л. Витгенштейн обосновывает научный статус философии:
(*ответ*)  неверно
 верно
Логика не является составной частью философии:
(*ответ*)  ложно
 истинно
Материальное является объективной реальностью:
(*ответ*)  да
 нет
Наукой о высшем максимуме применения разума называл философию:
(*ответ*)  И. Кант
 О. Конт
 Э. Гуссерль
 Ф. Бэкон
Научное познание имеет теоретический и эмпирический уровни:
(*ответ*)  верно
 неверно
Научную гипотезу о множестве миров высказал:
(*ответ*)  Дж. Бруно
 Ф. Бэкон
 Платон
 Аристотель
Научные законы лежат в основе дальнейшего познания:
(*ответ*)  верно
 неверно
О первичности врожденных идей говорил:
(*ответ*)  Платон
 Сократ
 Аристотель
 Левкипп
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Приведите примеры: 
а) нескольких различных предметов, изготовленных из одного и того же материала;
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) нескольких различных предметов, изготовленных из одного и того же материала;  
Пробирка, колба, палочка с резиновым наконечником, лейка, витрина и мерный цилиндр, изготовленные из стекла;
чашка, тигель, ступка и пестик, изготовленные из фарфора.
б) предмета, изготовленного из нескольких материалов;  
Подставка - деревянная, пластмассовая, керамическая, металлическая; 
посуда - глиняный, стеклянный, керамический, пластиковый, металлический;
штатив для пробирок -  деревянный, пластмассовый, металлический;
шпатель - металлический и  пластмассовый.
в) двух материалов, из которых изготавливают аналогичные предметы.
Пластмассовая и деревянная линейка
деревянная, пластмассовая и металлическая ложка:
пластмассовый и металлический штатив.

Стол, стул, комод, шкаф. Это всё из дерева.
Вопрос: Какая частица является наименьшей - электрон, молекула или атом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрон.
Атом состоит из ядра, вокруг которого движутся электроны. Молекула состоит из атомов. Следовательно, атом и молекула содержат электроны, поэтому маленькой частичкой электрон.
Вопрос: Имеет ли молекула электрический заряд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, потому что молекула состоит из атомов, а атомы - электронейтральны.
Содержатся в ней электроны? Да, потому что молекула состоит из атомов, а атом содержит ядро и электроны.
Вопрос: Какие свойства веществ называют физическими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свойства вещества, которые проявляют наблюдением или измерениями, не превращая ее в другое вещество.
Вопрос: Физические свойства определяют визуально, а какие - измерениями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цвет, запах и вкус определяют визуально с помощью органов чувств, а плотность, электропроводность и теплопроводность, температуры плавления и кипения - измерения.
Вопрос: Опишите физические свойства мела
Категория: школьный раздел
Ответы:
Твердое вещество белого цвета, без запаха, хрупкая, не растворима в воде.
Вопрос: Какие вещества, у вас дома, можно обнаружить по запаху?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уксус, духи, нашатырный спирт. бензин, ацетон.
Вопрос: В сосудах без этикеток содержатся духи, масло, поваренная соль, кусочки железа и гранита. По каким свойствам веществ можно определить содержание каждого стакана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Духи - по запаху;
масло - по цвету, по запаху;  
поваренная соль - по агрегатному состоянию, растворяется в воде 
кусочки железа - привлекаются магнитом
гранит - по агрегатному состоянию, не растворяется в воде.
Вопрос: Назовите несколько твердых веществ, которые можно легко отличить от всех остальных
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Золото, алюминий, стекло.
Вопрос: Что определяет химик, изучая вещество? Изучая вещество, ученые химики определяют:
Категория: школьный раздел
Ответы:
• физические свойства;
• состав вещества, то есть то, из которых частиц она состоит, сколько и каких ато мов содержат ее молекулы;
• строение вещества в твердом состоянии (разме щения в ней самых частиц) ;
• химические свойства.
Вопрос: Объект философии - окружающая реальность, материальная и духовная:
(*ответ*)  да
 нет
Философия - наука о специфике, сущности, основных закономерностях универсального порядка развития окружающего мира:
(*ответ*)  верно
 неверно
Философия вооружает ученых общей методологией:
(*ответ*)  да
 нет
Философия имеет большую практическую и теоретическую значимость:
(*ответ*)  да
 нет
Философия имеет все черты, характерные для любой другой науки:
(*ответ*)  да
 нет
Философия может развиваться без опоры на данные современных наук:
(*ответ*)  неверно
 верно
Философия обобщает научные знания:
(*ответ*)  да
 нет
Формой рационального мышления не являются:
(*ответ*)  ощущения
 понятия
 умозаключения
 суждения
Цель любой науки - открыть наиболее существенные, постоянно действующие связи в развитии познаваемых явлений:
(*ответ*)  верно
 неверно
Э. Гуссерль считал, что философия является высшей и самой строгой из наук:
(*ответ*)  верно
 неверно
Авторы учебника "основы современной философии" называют современную философию антропоцентризмом:
(*ответ*)  да
 нет
В современной России создан государственный стандарт основного (базового) курса философии:
(*ответ*)  да
 нет
В учебнике "Основы современной философии" ничего не сказано об основном вопросе философии:
(*ответ*)  да
 нет
В учебнике "Основы современной философии" подробно говорится о диалектике:
(*ответ*)  нет
 да
Диалектический материализм - наука о наиболее общих законах развития природы, общества, мышления:
(*ответ*)  да
 нет
Единственный учебник по философии, который одобрен Министерством образования, - "Основы современной философии", изданный в 1995 году:
(*ответ*)  нет
 да
Законы диалектики на идеалистической основе сформулировал:
(*ответ*)  Г. В. Ф. Гегель
 Л. Фейербах
 И. Кант
 О. Конт
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какими должны быть ваши действия и их последовательность, если необходимо осуществить химический эксперимент?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Перед тем как начать эксперимент, сформулировать  его цель, собрать информацию о  вещества, с которыми будем работать.
• С класть план эксперимента, определить условия  его проведения.
•  Во время опыта наблюдать  за веществами, фиксировать изменения,  происходящие с ними, осуществить необходимые измерения.
•  Результаты наблюдений, изме рений, соответствующие вычисления записать в  лабораторном журнале.
•  После завершения экс перименту проанализировать и объяснить полученные  результаты, сделать выводы.
Вопрос: Ученик записывал наблюдения во время химического эксперимента не в тетради, а на листочках бумаги, вырванных из блокнота. Учитель признал это недостатком работы ученика. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как некоторые листы могут затеряться или перепутаться их последовательность.
Вопрос: Какой метод - фильтрация или отстаивание - позволяет разделить неоднородную смесь жидкой и твердой веществ с минимальными потерями компонентов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фильтрация - смесь пропускают через фильтр, частицы твердого вещества остаются на фильтре.
Вопрос: Как бы вы разделили смесь:  а) поваренной соли и мела; б) спирта и воды? Какие различия в свойствах веществ позволяют использовать выбранный вами метод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Доливаем в смеси воды, соль растворится в воде, а мел - не растворится. Смесь неоднородна, образованная растворимыми и нерастворимыми в воде веществами. Фильтрацией разделяем мел из водного раствора соли. На фильтре останется мел. Для выделения растворимого твердого вещества из полученного фильтрата используем метод выпаривания. Получим поваренную соль.  
б) Смесь однородна. Разделяем методом перегонки, основанный на различии температур кипения растворенных друг в друге компонентов. Спирт и вода имеют разные температуры кипения.
Вопрос: По материалам из интернета подготовьте краткое сообщение о том,  как в промышленности разделяют воздуха на его главные компоненты - азот и кислород.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смесь можно разделить физическими методами. На способности воздуха переходить при охлаждении из газообразного состояния в жидкое и разной температуре испарения отдельных его компонентов основывается промышленная добыча этих компонентов, например, азота или кислорода. 
В промышленности, используя специальную, достаточно громоздкую аппаратуру, кислород добывают из жидкого воздуха. Сначала воздух охлаждают до -200 0 С, а затем постепенно нагревают. При -196 0 С испаряется азот, и остается жидкий кислород светло-голубого цвета. Именно в этот цвет красят баллоны, в которых транспортируют сжатый кислород.
Вопрос: Ученик випарював жидкость, нагревая ее. Через некоторое время в сосуде ничего не осталось. Ученик решил, что жидкость была чистым веществом. Если вы с ним не согласны, укажите, какие примеси могли быть в исходной веществе
Категория: школьный раздел
Ответы:
В жидкости мог содержаться растворенный газ или вещество, которое при нагревании полностью превратилась в газ.
Вопрос: Твердое вещество полностью растворилась в воде. Можно ли считать это вещество чистой? Ответ объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, не всегда можно. Например, в состав вещества могут входить растворимые примеси.
Вопрос: Брусок парафина загрязнен песком. Как бы вы очистили парафин от этой примеси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Методом в идстоювання. Загрязненный песком брусок положим в стакан с водой. Через некоторое время песок опустится на дно стакана, а чистый парафин всплывет.
Какие свойства веществ позволяют осуществить такой эксперимент? Разделение смеси основывается на их физических свойствах: разная плотность нерастворимых в воде веществ.
Вопрос: Охарактеризуйте строение и состав атома.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атом - электронейтральна частица, состоящая из положительно заряженного ядра и  отрицательно заряженных электронов.
Вопрос: Что такое химический элемент?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это вид атомов с определенным зарядом ядра.
Почему его нельзя отождествлять с атомом или веществом?  Понятие «химический элемент» применяют для классификации атомов, а вещество - это совокупность атомов, молекул или ионов.

Определённый вид атома называется химическим элементом.

Химический элемент — совокупность атомов с одинаковым зарядом ядра и числом протонов, совпадающим с порядковым (атомным) номером в таблице Менделеева. Каждый химический элемент имеет свои название и символ, которые приводятся в Периодической системе элементов Дмитрия Ивановича Менделеева

Химический элемент — это совокупность атомов с одинаковым зарядом атомных ядер и одинаковым числом электронов в атомной оболочке.
Вопрос: И. Кант считал, что окружающий мир материален - "вещь в себе":
(*ответ*)  да
 нет
Иммануил Кант родился в 1742 году:
(*ответ*)  нет
 да
К. Маркс считал, что социалистическая революция может произойти в отдельно взятой стране:
(*ответ*)  нет
 да
Л. Фейербах считал, что основной вопрос философии - вопрос о человеке, его природе:
(*ответ*)  да
 нет
Людвиг Фейербах жил в 1804-1882 годах:
(*ответ*)  нет
 да
Марксистская философия по своей направленности была революционно-преобразующей:
(*ответ*)  да
 нет
Марксистской философии свойственно научное обоснование философских законов:
(*ответ*)  да
 нет
На Западе в настоящее время изучается научная философия:
(*ответ*)  нет
 да
Неотомизм - современная трактовка философских взглядов Фомы Аквинского:
(*ответ*)  да
 нет
Онтология - философское учение о бытии:
(*ответ*)  да
 нет
Основателем философской антропологии является:
(*ответ*)  Л. Фейербах
 Ф. Энгельс
 И. Кант
 Г. В. Ф. Гегель
Основателями диалектического и исторического материализма являются К. Маркс и Ф. Энгельс:
(*ответ*)  да
 нет
Платон подчеркивал, что смысл философии - стремление к истине:
(*ответ*)  да
 нет
Прагматизм возник в США:
(*ответ*)  в середине XIX века
 в начале XIX века
 в начале XX века
 в конце XIX века
Программы технических и других вузов России в настоящее время ориентированы на изучение диалектики философии:
(*ответ*)  нет
 да
Работу "Тезисы о Л. Фейербахе" К. Маркс написал в:
(*ответ*)  1845 г.
 1855 г.
 1868 г.
 1847 г.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чем отличаются короткий и длинный варианты периодической системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В коротком варианте 8 групп (отдельные периоды содержат две строки), а в длинной - 18 (все периоды содержат одну строку).
Сколько периодов и групп в каждом варианте? В коротком варианте периодов - 7 и групп - 8, в длинном - 7 и 18.
Вопрос: Найдите в периодической системе и прочитайте следующие символы химических элементов: Li, H, Al, O, C, Na, S, Cu, Ag, N, Au. Назовите эти элементы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Литий, водород, Алюминий, кислород, Карбон, Натрий, серу, медь, Аргентум, азот, Аурум.
Вопрос: Выпишите из периодической системы символы всех элементов, которые начинаются с буквы А
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алюминий, Аргон, Арсен, Аргентум, Аурум, Астат, Америций , Актиний.  
Сколько существует таких элементов? Восемь.
Вопрос: По материалам из интернета подготовьте краткое сообщение о происхождении названий водорода, гелия или любого другого элемента
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название водорода в переводе с латинского языка означает "тот, который порождает воду". Название гелия происходит от греческого helios - Солнце, так как этот элемент был открыт в спектре солнца. Названия следующих нескольких элементов связаны с мифологией и астрономией: Титан - в честь Титанов - мощных и бессмертных детей богини Земли Геи и бога Неба; Теллур - в честь давньоиталийськои богини - матери Земли (Теллус) Прометей - в честь титана Прометея; Уран - от названия планеты Уран, Нептун - планеты Нептун, Плутон - планеты Плутон.
Вопрос: В чем различие между понятиями «масса атома» и «относительная атомная масса»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса атома - физическая величина, измеряется в граммах, а относительная атомная масса - это масса атома по сравнению с 1/12 массы атома углерода. Масса атома - абсолютная величина, она единицы измерения. «Относительная атомная масса - относительная величина, безразмерная.
Вопрос: Что такое атомная единица массы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атомная единица массы - это 1/12 массы атома углерода и численно равная
1 а.е.м. = 1,662 • 10 -24 г.
Вопрос: Что означают записи Аr и Ar?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А r - обозначение физической величины «относительная атомная масса». Аг- символ элемента Аргон.
Вопрос: Какой атом легче - Бериллия или алюминия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атом Бериллия. 
Во сколько раз? В три раза, потому что Ar (Al) / Ar (Be) = 27/9 = 3
Вопрос: Что имеет большую массу: атом фтора или два атома лития?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атом фтора, потому Ar (F) = 19 Ar (Li) = 7, а двух атомов лития 14. 19> 14.
два атома магния или три атома серы?
Три атома серы, так Ar (Mg) = 24 и двух атомов равна 48 а Ar (S) = 32 и трех атомов равна 96. 48 <96.
Вопрос: Вещество содержит одинаковые массы атомов серы и кислорода. Атомов какого элемента в веществе больше и во сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ar (S) = 32 i Ar (O) = 16, так как по условию масса атомов одинакова, то количество атомов кислорода в веществе будет в два раза больше, потому что масса атома кислорода меньше массы атома серы в два раза.
Вопрос: С точки зрения прагматизма истина - полезность:
(*ответ*)  да
 нет
Семантика - философское учение, задачей которого является обоснование значения того или иного суждения:
(*ответ*)  да
 нет
Сердцевина философского учения - диалектика:
(*ответ*)  да
 нет
Структура западной философии состоит из отдельных субъективно-идеалистических учений:
(*ответ*)  да
 нет
Феноменология - учение о пути развития сознания:
(*ответ*)  да
 нет
Философское учение, задачей которого является истолкование текстов, - структурализм:
(*ответ*)  нет
 да
Экзистенциализм в настоящее время пропагандируется и изучается в:
(*ответ*)  Германии
 Англии
 США
 Италии
Автором "Илиады" считается Гомер:
(*ответ*)  да
 нет
Автором знаменитых апорий является Парменид:
(*ответ*)  нет
 да
Анаксимен считал, что все сущее произошло из:
(*ответ*)  воздуха
 воды
 огня
 апейрона
Биант - один из семи мудрецов - жил в 590-530 гг. до н.э.:
(*ответ*)  да
 нет
Гераклит началом всего сущего считал огонь:
(*ответ*)  да
 нет
Греческое слово "философия" означает "любовь к мудрости":
(*ответ*)  да
 нет
Для мифологических представлений характерны наглядность и конкретность:
(*ответ*)  да
 нет
Для научно-теоретического объяснения характерно расчленение и анализ:
(*ответ*)  да
 нет
Древнегреческий поэт Гесиод жил в VII-VI вв. до н.э.:
(*ответ*)  нет
 да
Древнегреческий философ Анаксимандр жил в 585-525 гг. до н.э.:
(*ответ*)  нет
 да
Древнегреческий философ Анаксимен жил в 610-540 гг. до н.э.:
(*ответ*)  нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Вычислить относительную атомную массу гелия, если масса атома этого элемента составляет 6,64 • 10 -24 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напомним, что  1/12 • m a (C)) = 1,662 • 10 -24  г.
Ar (He) = m a (He) / (1/12 • m a (C)) = 6,64 • 10 -24  г / 1,662 • 10 -24  г = 4
Ответ:  Ar (He) = 4
Вопрос: Какое вещество называют простым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещество, образованное одним химическим элементом.
Назовите несколько таких веществ. Кислород, водород, алюминий, цинк
Вопрос: Какие типы простых веществ существуют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Металлы и неметаллы.
Как называют соответствующие элементы? Металлические элементы и неметаллические элементы.
Вопрос: По каким физическим свойствам металл можно отличить от неметалла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Х арактерною признаком металлов является металлический блеск.
• Твердость ( при обычных условиях металлы твердые вещества (кроме ртути), а неметаллы - газообразные и твердые вещества) .
• Теплопроводность и электропроводность ( металлы хорошо проводят теплоту и электрический ток , а неметаллы - плохо) .
• Температура плавления ( большинство из металлов имеют высокие температуры плавления  а неметаллы - невысокие) .
• Пластичность, ковкость  (металлы являются пластичными (хорошо куются, открываются в пластины, вытягиваются в проволоку) , а неметаллы - хрупкие). 
• Цвет ( металлы серебристо-белого или серого цвета (за исключением меди и золота) , а неметаллы имеют разный цвет (сера - желтый, графит - черный, бром - черно-бурый)).
Вопрос: Найдите соответствие, воспользовавшись длинным вариантом периодической системы:
элемент     Тип элемента
1) Арсен; 
2) Вольфрам; 
3) Стронций;
4) Ксенон;
5) Уран;
а) металлический элемент;
б) неметаллический элемент.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 1)-б); 2) -а) 3) -а) 4)-б); Пятый).
Вопрос: Какое вещество называют сложной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сложные вещества, образованные двумя или большим количеством элементов.
Назовите несколько таких веществ. Соль, сахар, питьевая сода, лимонная кислота.
Вопрос: Простыми или сложными веществами являются металлические руды (их перераб кой добывают металлы)? Ответ обоснуйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сложными веществами, поскольку содержат в своем составе примеси, то есть другие вещества.
Вопрос: Простой или сложной является вещество, при нагревании которой выделяются углекислый газ и водяной пар? Ответ объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сложной, потому что это вещество, образованное тремя элементами: Карбоном, кислорода и водородом.
Углекислый газ образован двумя элементами: Карбоном и кислорода и водяной пар (вода в газообразном состоянии) образована: водородом и кислорода.
Вопрос: Какими элементами образованы сложные вещества с такими химическими названиями: алюминий оксид, кремний нитрид, натрий гидрогенсульфида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алюминий, кислород    
Кремний, азот    
Натрий, водород, серу
Вопрос: Какую информацию об атоме, молекуле, вещество оказывает химическая формула?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О качественном составе (элементы, которым образованные) и количественный состав (количество атомов каждого элемента в молекуле, соотношение атомов различных элементов в молекуле (веществе)).
Вопрос: Древнегреческий философ Фалес жил в 625-547 гг. до н.э.:
(*ответ*)  да
 нет
Зенон Элейский жил в 590-530 гг. до н.э.:
(*ответ*)  нет
 да
Короткое житейское высказывание - гноли:
(*ответ*)  да
 нет
Наука "мифология" возникла в:
(*ответ*)  XIX в.
 XVIII в.
 XV в.
 XIII в.
Парменид жил во второй половине VI-V вв. до н.э.:
(*ответ*)  да
 нет
Первоначальная философия греков - форма теоретического мышления (сознания):
(*ответ*)  да
 нет
Первоэлементом, из которого все происходит, Фалес считал:
(*ответ*)  воду
 воздух
 огонь
 землю
Первым древнегреческим математиком и геометром был Фалес:
(*ответ*)  да
 нет
Пифагор жил во второй половине VII - начале VI вв. до н.э.:
(*ответ*)  нет
 да
Платон жил в 428 или 427-348 или 347 гг. до н.э.:
(*ответ*)  да
 нет
Позитивизм как философское течение возник в XVIII веке:
(*ответ*)  нет
 да
Ранней греческой философии характерен идеализм:
(*ответ*)  нет
 да
Сократ был учеником Платона:
(*ответ*)  нет
 да
Сократ жил в 490-399 гг.:
(*ответ*)  нет
 да
Сократ является представителем ранней греческой философии:
(*ответ*)  нет
 да
Солнечное затмение, предсказанное Фалесом, произошло в:
(*ответ*)  585 г. до н.э.
 578 г. до н.э.
 557 г. до н.э.
 575 г. до н.э.
Солон - один из семи мудрецов - жил в 680 \675-580 гг.:
(*ответ*)  нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какая разница между коэффициентом и нижним индексом в химических записях? Ответ объясните на примерах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коэффициент - число, которое записывается перед химической формулой и означает количество молекул, атомов или формульных единиц. Например,  4Н 2 O.  3СО 2 , , 8Al, 2Са (ОН) 2 .
Индексы - числа, которые показывают количество атомов или групп атомов в формуле. Например, молекула воды Н 2 О состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода, в формуле Сa (OH) 2 есть две группы атомов ОН, а Al (NO 3 ) 3 - три  группы атомов NO 3 .
Вопрос: Прочитайте формуле: N 2 , Cl 2 , P 4 , NaCl, KHCO 3 , Al 2 (SO 4 ) 3 , Fe (OH) 2 , NO 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эн-два, хлор-два, пе-четыре, натрий-хлор, калий-аш-это о-три, алюминий-два-эс о четыре-три раза, ферум о аш-два, эн-о три.
Вопрос: Что означают записи: 2Н, 2Н 2 , N 2 , Li, 4Cu, 3H 2 O?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два атома водорода, две молекулы водорода, молекула азота, атом лития, четыре атома меди, 3 молекулы воды.
Вопрос: Запишите химические формулы, которые читают так: йод-два, ес о три; бор-два-о-три; аш-эн-о-два; хром о аш-три раза; натрий-аш-эс о четыре; эн-аш-четыре-два-эс
Категория: школьный раздел
Ответы:
I 2 , SO 3 , B 2 O 3 , HNO 2 , Cr (OH) 3 , NaHSO 4 , (NH 4 ) 2 S
Вопрос: Охарактеризуйте качественный и количественный состав молекулярных веществ - хлора Cl 2 , водород пероксида (перекиси водорода) H 2 O 2 , глюкозы C 6 H 12 O 6 .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Cl 2  образован элементом хлором; молекула хлора содержит два атома хлора .
Водород пероксид H 2 O 2  образован элементами водородом и кислорода; молекула содержит два атома водорода и два атома кислорода;  N (H): N (O) = 2: 2 = 1: 1.
Глюкоза C 6 H 12 O 6  образована элементами Карбоном, водородом и кислорода;  молекула содержит шесть атомов углерода, двенадцать атомов водорода и шесть атомов кислорода; N (С) : N (Н) : N (O) = 6: 12: 6 = 1: 2: 1
Вопрос: Что такое валентность химического элемента?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способность атома соединяться с определенным количеством таких же или других атомов.
Назовите минимальное и максимальное значение валентности элементов. Один восемь.
Вопрос: Определите валентность элементов в соединениях, имеющих следующие формулы:
а) BaH 2 , V 2 O 5 , SiF 4 , Li 3 P;    б) CuF 2 , Ca 3 N 2 , P 2 O 3 , Mn 2 O 7
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) BaH 2 , V 2 O 5 , SiF 4 , Li 3 P;    
Ba (II) H (I) ,
V (V)  O (II) ,
Si (IV) F (I) ,
Li (I)  P (III)
б) CuF 2 , Ca 3 N 2 , P 2 O 3 , Mn 2 O 7 .
Cu (II) F (I) ,
Ca (II)  N (III) ,
P (III)  O (II) ,
Mn (VII)  O (II) .
Вопрос: Составьте формулы соединений, образованных элементами с постоянной валентностью: Na ... H ...; Ba ... F ...; Al ... O ...; Al ... F ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
NaH    BaF 2    Al 2 O 3    AlF 3
Вопрос: Составьте формулы соединений по указанным валентностями некоторых элементов:
        II IV I VI
а) Al ... S ..., Si ... H ..., Zn ... Br ..., W ... O ...
   III V IV I II
б) N ... O ..., P ... O ..., C ... Cl ..., Li ... S ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) Al 2 S 3 , SiH 4 , ZnBr 2 , WO 3
б) N 2 O 3 , P 2 O 5 , CCl 4 , Li 2 S
Вопрос: Изобразите графические формулы молекул Cl 2 O, PH 3 , SO 3 .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Cl - O - Cl    

H - P - H
    │
    H

O = S = O
    │ │
    O