Вопрос: Заслуга раскрытия психологической природы речи принадлежит _
 (*ответ*) А.Н. Леонтьеву
 И.П. Павлову
 М.М. Кольцовой
 И.А. Зимней
Исследование процессов, связанных с овладением детьми родным языком; выявление закономерностей при обучении родной речи; определение принципов и методов обучения дошкольников родному языку – это _ задачи методики развития речи дошкольников
 (*ответ*) фундаментальные
 прикладные
 теоретические
 практические
На знаниях лексикологии и фразеологии основывается _
 (*ответ*) словарная работа, формирование словаря ребенка
 разработка методики воспитания звуковой культуры речи и подготовки к обучению грамоте
 методика формирования морфологических, словообразовательных и синтаксических навыков
 правильная организация обучения связной речи
Результатом _ является знакомство с основными подходами и точками зрения по проблеме исследования, выделение мало разработанных и дискуссионных положений
 (*ответ*) изучения и анализа теоретической литературы по проблеме исследования
 метода анализа и обобщения
 изучения и анализа педагогической документации дошкольных учреждений
 опытно-педагогической работы
Упражнения для развития речи, предлагаемые _, включали: сенсорное восприятие предмета и его признаков; распознавание предмета по названию; запоминание названий предмета
 (*ответ*) М. Монтесори
 Ф. Фребелем
 Е.Н. Водовозовой
 Е.И. Тихеевой
Характеристики языка, в которых язык выступает как средство осознания собственного «Я», относятся к группе 
 (*ответ*) «личностных» характеристик языка
 художественных характеристик
 характеристик, отражающих социальные функции человека
 характеристик, посредством которых реализуются интеллектуальные функции
Характеристики языка, в которых язык выступает как средство сохранения и передачи национальной культуры и воспитания национального самосознания, относятся к группе 
 (*ответ*) социально-языковых характеристик
 характеристик, посредством которых реализуются интеллектуальные функции
 «личностных» характеристик языка
 художественных характеристик
Характеристики языка, в которых язык выступает как форма социального взаимодействия; средство социализации личности; средство приобщения к культурным, историческим ценностям, относятся к группе _
 (*ответ*) характеристик, отражающих социальные функции человека
 характеристик, посредством которых реализуются интеллектуальные функции
 «личностных» характеристик языка
 социально-языковых характеристик
Верны ли утверждения?
А) В дошкольном детстве последовательно возникают и сменяются несколько форм общения детей со взрослым: ситуативно-личностная → внеситуативно-познавательная → ситуативно-деловая → внеситуативно-личностная
В) В процессе речевого общения с детьми воспитатель может использовать невербальные средства, помогающие эмоционально объяснить и запомнить значение слов
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В первой младшей группе начинается целенаправленное обучение связной монологической речи – детей учат пересказывать хорошо знакомые им сказки и рассказы, рассказывать по наглядному материалу
В) В старшей группе дети учатся составлять рассказы из опыта
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку