nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Назовите одним словом то, что дают нам огородные растения
Категория: школьный раздел
Ответы:
одним словом - овощи
Вопрос: Сравните плоды разных сортов яблок. Какие из них выращивают в вашей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашей местности хорошо растут морозостойкие сорта яблонь, такие как
Уральское наливное и Летнее полосатое.
Вопрос: Что представляют собой корешки репы А вершки и ржи, пшеницы, овса? Вершки или корешки этих растении годятся в пищу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корешки репы представляют собой плод с одноименным названием - репа,
Вершки ржи, пшеницы и овса - это, колосья, которые используются для изготовления муки.
Вышеперечисленные части растений являются съедобными.
Вопрос: Какие съедобные части растений являются фруктами, какие - овощами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В большинстве случаев, плоды являются фруктами, а корни и корнеплоды -овощами.
Вопрос: Что отличает плод от корня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корень растет в земле, плод - снаружи.
Вопрос: Что вы мажете рассказать о капусте, используя этот рисунок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путём селекции было выведено несколько сортов капусты, которые сильно отличаются внешне и по вкусовым качествам.
Вопрос: Узнайте, из чего пекут хлеб, почему его называют белым и чёрным. Как хранить хлеб, чтобы он дольше не черствел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлеб печётся из теста, которое состоит из нескольких ингредиентов, основные из них - вода и мука. Мука, в свою очередь, производится из перемолотых зёрен злаковых, таких как пшеница или рожь.
В зависимости от зерен хлеб получается целым (пшеница) или черным  (рожь),
Чтобы хлеб не черствел, его следует хранить при комнатной температуре.
При низкой температуре из него быстро испаряется влага, при высокой температуре и влажности хлеб плесневеет.
Вопрос: Из круп каких растений мама варит вам рисовую, пшённую, овсяную гни
манную каши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти каши варятся из круп риса, пшена, овса и пшеницы соответственно.
Вопрос: Плоды каких растений человек называет фруктами, а каких    овощами? Как называют сильно разросшийся корень редиса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фрукты - это плоды растений, которые развиваются из цветка и содержат семена, а овощи - это съедобные части травянистых растений. Сильно разросшийся корень редиса называют непосредственно редисом, корнеплодом.
Вопрос: В Подмосковье на соседних участках посадили картофель и дыню. За ними ухаживали. Осенью собрали хороший урожай картофеля, а вот дыня не уродилась. Как вы думаете, почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вероятно, условия выращивания дыни отличны от условий выращивания картофеля. Для дыни может треботься более мягкий климат и высокая влажность.
Вопрос: Какие растения вашей местности занесены в Красную книгу и охраняются законом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В красной книги нашего региона находятся большое количество растений, вот некоторые из них: Кувшинка чисто-белая, Лён многолетний, Фиалка душистая и др.
Вопрос: Составьте пары: съедобный гриб и ядовитый гриб, с которым его можно спутать. Назовите признаки, по которым можно узнатъ бледную поганку, мухомор, ложные опята.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белый гриб - жёлчный гриб Шампиньон - бледная поганка Опята-ложные опята
Лисичка-ложная лисичка
У бледной поганки, в отличие от шампиньона, внутренняя сторона шляпки
белая, а также присутствует характерное кольцо на ножке.
Шляпка мухомора, в отличие от шампиньона, плоская и с сероватыми
хлопьями, также присутствует кольцо на ножке.
Вопрос: Какое значение для человека имеют знания о грибах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знания о грибах позволяют отличать съедобные грибы при их сборе

Позволяет людям лечить болезни, поддерживать организм, оказывать помощь в экстренных ситуациях.
Вопрос: Назовите деревья, около которых растут грибы. Составьте пары дерево -гриб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осина - осиновый груздь, сыроежка. Ель - белый гриб, лисичка.
Сосна - рыжик, маслёнок, Тополь - серый березовик, осиновый груздь, синеющий груздь.
Вопрос: Расскажите о взаимосвязях растении и грибов, грибов и животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деревья служат укрытием грибам, грибы, в свою очередь, помогают собирать
влагу и соли из почвы благодаря грибнице.
Животные могут способствовать размножению грибов, разнося их споры.
Животные же используют грибы в качестве пищи.
Вопрос: Что в тексте сказано о значении растений в жизни животных и о значении
животных в жизни растений? От чего зависит жизнь и растении, и
животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения и животные взаимозависят друг от друга- Растения производят кислород, необходимый для дыхания животных, а также служат пищей. Животные, в свою очередь, выделяют при дыхании углекислый газ, который необходим растениям для образования питательных веществ, также животные помогают в размножении растений, перенося пыльцу и семена. Жизни и животных, и растений, в целом, зависят от солнечного света и воды.
Вопрос: Животные каких групп встречаются в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашей местности встречаются животные всех групп.
Вопрос: Мерами административного принуждения являются
 (*ответ*) задержание
 (*ответ*) личный досмотр
 лишение свободы на определенный срок
 осмотр места происшествия
Название в Конституции РФ республик как субъектов РФ государством означает
 (*ответ*) учет особенностей их конституционно-правового статуса
 (*ответ*) учет факторов исторического характера
 (*ответ*) учет факторов национального характера
 признание за ними государственного суверенитета
Наименование высшего исполнительно органа государственной власти субъекта РФ, его структура и порядок формирования устанавливаются _
 (*ответ*) Конституцией субъекта РФ
 (*ответ*) Уставом субъекта РФ
 Конституцией РФ
 Указом Президента РФ
Наименование законодательного органа государственной власти субъекта РФ и его структура устанавливаются _ с учетом национальных, исторических и иных традиций
 (*ответ*) Конституцией субъекта РФ
 (*ответ*) Уставом субъекта РФ
 Конституцией РФ
 Указом Президента Р
Нормативные правовые акты субъектов РФ _ права и свободы граждан, провозглашенные федеральной Конституцией
 (*ответ*) не имеют права ущемлять
 имеют право устанавливать дополнительные
 могут ограничивать
 при введении чрезвычайного положения могут ограничивать
Нормы административного права
 (*ответ*) регулируют деятельность исполнительных органов государственной власти
 (*ответ*) регламентируют формы и методы осуществления исполнительной власти
 (*ответ*) определяют порядок взаимоотношения между субъектами управления
 устанавливают правовое положение и компетенцию высших органов государственной власти
Нормы административного права регулируют общественные отношения, возникающие в процессе организации реализации _ власти
 (*ответ*) исполнительной
 законодательной
 судебной
 любой ветви
Нормы административного права упорядочивают и закрепляют наиболее целесообразные формы общественных отношений в сфере государственного _, а также охраняют уже урегулированные нормами права общественные отношения
 (*ответ*) управления
Нормы законов и других нормативных актов, регулирующих отношения в сферах и отраслях управления, являющиеся предметом кодификации второй части административного законодательства можно объединить в следующие группы: нормы, регулирующие правоотношения в
 (*ответ*) определенных отраслях
 (*ответ*) нормы, регулирующие правоотношения в межотраслевых сферах
 (*ответ*) отраслях, затрагивающих социальные права граждан
 (*ответ*) социально-культурной сфере
 политической и международной сферах
Нормы, в тексте которых определен срок действия самих норм, называются
 (*ответ*) срочными
Нормы, устанавливающие дисциплинарную ответственность и порядок рассмотрения дел о дисциплинарных проступках, содержатся в
 (*ответ*) нормативных правовых актах о государственной службе
 (*ответ*) уставах
 (*ответ*) положениях
 международных договорах
Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации, согласно Конституции РФ, является ее многонациональный _
 (*ответ*) народ
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Узнайте, какие насекомые обитают в вашей местности. Расскажите, что вы знаете о значении насекомых в природе
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашей местности широко распространены муравьи, стрекозы, цикады и богомолы.
Помимо обычного участия насекомых в круговороте веществ в природе, благодаря насекомым также производится опыление растений, а также насекомые перерабатывают почву.
Вопрос: Опишите внешнее строение любой рыбы. Докажите, что она хорошо приспособлена к жизни в воде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возьмем окуня в качестве примера У окуня, приплюснутое, обтекаемое тело. Имеются спинные, грудные и брюшные плавники, а также широкий хвост, напоминающий лопасть.
Благодаря такому строению окунь, как и любая другая рыба, отлично двигается в воде с помощью плавников, управляет направлением движения с помощью хвоста, а обтекаемая форма тела позволяет преодолевать сопротивление толщи воды.
Вопрос: Назовите и запишите существенные признаки, характерные для птиц и
млекопитающих.
Категория: школьный раздел
Ответы:
И птицы, и млекопитающие являются теплокровными, т. е. их температура
тела стабильна и не зависит от окружающей среды, У обоих классов похожая
система кровообращения и пищеварения, схожие конечности (по четыре).
Вопрос: Рассмотрите схему. Что общего и особенного в размножении животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В некоторой степени, зародыши любого организма представляют собой яйцо или его производную.
Вопрос: Почему насекомые и рыбы откладывают много яиц (икринка    тоже яйцо), а млекопитающие рождают 2-5 детенышей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данное различие заключается в том, что процент выживших икринок-яиц очень мал, в то время как млекопитающие долго время заботятся о своем потомстве и помогают новорожденному детенышу освоиться в природе.
Вопрос: Почему различается животный мир леса и луга? Почему белке неудобно
жить на лугу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животный мир напрямую зависит от растительности, в том числе крупной, такой как деревья.
Многим животным проще скрываться в лесу, использовать дупла деревьев в качестве укрытия, а также употреблять в пищу листья деревьев или их плоды. Другие животные, напротив, предпочитают жить на лугах, где можно прятаться в траве и использовать свою скорость, чтобы скрыться от хищников. 
Таким образом, оелке гораздо находиться в лесу, где она может прятаться на деревьях от лисиц или хищных птиц а также использовать орехи и шишки в качестве пищи.
Вопрос: Почему к зиме шерсть животных становится гуще и длиннее? У всех ли
животных меняется окраска
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство животных готовится к зиме, и поэтому у них происходят такие изменения, чтобы пережить мороз и холодный ветер. Окраска, преимущественно, меняется у животных, которые используют цвет как маскировку
Вопрос: У белки, кузнечика и зайца маскирующая окраска. Объясните, что это значит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маскирующая окраска позволяет животным спасаться от хищников, потому что их сложнее заметить среди деревьев, травы и листвы.
Вопрос: Однажды летом в одной из рек Подмосковья поймали крокодила. Смог бы он выжить в новой для него среде обитания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крокодил не смог бы выжить, потому что зимой резко падает температура воды в реках Подмосковья, вплоть до замерзания.
Вопрос: Используя как пример описание белки, опишите любое другое животное вашей местности. Вам поможет следующий план, но в нем пропущен один важный пункт. Какой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Волк
1. Хищное млекопитающее
2.  У волка густая шерсть, цвет которой зависит от окружающей среды, у лесного волка серо-бурый окрас. У него крупное тело, и мощные лапы с острыми когтями а также большие клыки. Это позволяет незаметно искать добычу и быстро расправляться с ней
3. Волк является частью стаи, в стае присутствует строгая иерархия с главным (альфа) самцом и самкой. Обитают в лесотундрах, полупустынях и избегают леса.
4. Питается крупными млекопитающими (олени, лоси), но также могут ловить зайцев, сусликов или птиц. Охотятся преимущественно ночью.
5. Волки отличаются развитым умом. Нередки случаи, когда они проводят организованную охоту на стада, устраивая засады.
Вопрос: Как вы думаете, для чего хамелеон меняет окраску?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хамелеон меняет окраску как в защитных целях, так и в целях охоты, чтобы
ловить зазевавшихся насекомых.
Вопрос: Приведите примеры растительноядных, всеядных животных и хищников
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растительноядные: белки олени, лоси. Всеядные; медведи, вороны, кабаны, человек. Хищники: волки, тигры, гиены
Вопрос: По какому признаку можно объединить в одну группу лося, гусеницу и зайцы? Как она называется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти животные являются травоядными, т, е, их можно определить по типу питания.
Вопрос: Почему на одной территории могут жить животные разных групп?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таким образом образуются цепи питания, в которой происходит круговорот веществ.
Вопрос: Зачем человек начал одомашнивать животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таким образом было проще получать мясо этих животных по сравнению с охотой кроме того, стало возможно использовать в пищу их молоко, яйца, а также использовать их шерсть.
Вопрос: С какой целью человек вывел столько пород собак Что вы знаете о них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путём разведения собак, было выведено множество пород, выполняющих
разные функции. Например, охотничьи, сторожевые, ездовые и декоративные собаки.
Вопрос: Можно ли назвать домашними животными муху, таракана, попугая, домовую мышь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почти любое из вышеперечисленных животных можно назвать домашним, но все зависит от уровня приручаемости. По этой причине, мухи и тараканы с трудом можно считать домашними животными.
Вопрос: Почему для сохранения грибы или сушат, пли солят, или замораживают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таким образом их не повредят бактерии, и они не испортятся.
Вопрос: О значении природы в .жизни человека свидетельствует всё: ваша квартира, школа, одежда, пища. Продолжите этот перечень и докажите, что это так
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значение природы для человека непомерно велико. Из растений делаются
лекарства, бумага и мебель, а животные служат верными помощниками и
источником белков или шерсти даже в наше время.
Вопрос: Сейчас, так где вы живёте, весну сменяет лето. По какой причине это происходит? ПО какой причине день сменяет ночь? Почему сейчас в Сочи или Волгограде уже тепло, а север реки Лены еще не освободился ото льда?
Кстати, а что такое лёд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смена времени суток зависит от вращения планеты вокруг своей оси, таким образом, в одной части планеты, освеженной солнцем - день, а в другой - ночь.
Смена сезонов зависит от вращения планеты вокруг солнца. В зависимости от угла падения солнечных лучей на землю, изменяется время дня и ночи, таким образом определенная часть планеты получает больше (лето) или меньше (зима) тепла
Лёд - это состояние воды, в которое она переходит при падении температуры ниже 0 градусов Цельсия.
К каким наукам относятся следующие понятия:
Стороны горизонта -география, животные - зоология,
горы - геология, выражение - алгебра, планеты - астрономия,
берёза - ботаника,
звуки - акустика,
лишайники - ботаника, задача - математика, Солнце - астрономия.
Вопрос: 7. Представители утопического социализма эпохи Возрождения:
Мюнцер Т.  (*ответ к тесту*) 
Леонардо да Винчи
Кузанский Н.
Мор Т. (*ответ к тесту*) 
Кеплер И.
Кампанелла Т. (*ответ к тесту*) 
8. Мыслитель, являющийся основоположником немецкой классической философии:
Фихте
Шеллинг
Кант (*ответ к тесту*) 
Гегель
Фейербах
9. Яркий представитель скептицизма и агностицизма 18 в.:
Лейбниц
Юм (*ответ к тесту*) 
Фихте
Ломоносов
10. Основоположниками двух направлений в гносеологии Нового времени: эмпиризма и рационализма являются:
Бэкон Ф. (*ответ к тесту*) 
Спиноза Б.
Гоббс Т.
Декарт Р. (*ответ к тесту*) 
Локк Дж.
11. Автором знаменитого социально-философского трактата «Город Солнца» является:
Кампанелла Т. (*ответ к тесту*) 
Мор Т.
Мюнцер Т.
Кеплер И.
12. Идея философии Возрождения, которая в первую очередь делала акцент на человека как центр мироздания
гуманизм
христианская идея
антропоцентризм (*ответ к тесту*) 
эстетическое понимание действительности
антисхоластика
13. Философ, разработавший диалектический метод на идеалистической основе
Маркс
Фейербах
Гегель (*ответ к тесту*) 
Шеллинг
14. Философ 18 в., стоявший на позициях солипсизма:
Беркли (*ответ к тесту*) 
Локк
Юм
Шеллинг
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Как ты понимаешь, что такое наука?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наука - это знания, которые человечество накопило за всю свою историю.
Вопрос: Что наука даёт человеку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наука даёт человеку ответы на многие вопросы: Почему день сменяет ночь? Из чего состоят различные предметы? Почему человек болеет?
Вопрос: Как ты думаешь, чем отличается древняя наука от современной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В древней науке всё основывалось на знаниях, которые люди копили с годами, и передавали из поколения в поколение. А современная наука-основывается на опытах, подтверждающих тот или иной факт.
Вопрос: Пофантазируйте, какой была бы жизнь на Земле, если бы не было науки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь без науки остановилась на одном месте. Возможно, люди до сих пор жили в пещерах, добывали огонь, и получали пишу путём охоты.
Вопрос: Представь себе, что ты юный ученый. Что бы ты стал исследовать:
жизнь растений или животных, звёзды или глубокие пещеры? А
может быть жизнь на других планетах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я бы исследовал жизнь животных. Ведь очень интересно наблюдать за тем как изменяются животные в процессе жизни Какие навыки приобретают, как меняется их облик, как они ведут себя в природе, чем питаются.
Вопрос: Найди в справочнике в конце учебника, что означают слова:
математика, физика, химия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Математика — наука о числах и фигурах.\
Физика— наука о различных явлениях природы и свойствах предметов. 
Химия — наука о свойствах веществ из которых состоит всё, что нас окружает.
Вопрос: Астрономы изучают звёздное небо биологи - живых существ. А как называют учёных, которые изучают жизнь на других планетах? Проверь себя по справочнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Астробиолог — учёный, который изучает жизнь на других планетах.
Вопрос: Какие изобретения подсказали людям эти растения и животные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стрекоза - изобретение вертолета, способного зависать в воздухе; Тетерев - изобретение веера, похожего нашего раскрывающийся хвост. Паук - прядение нитей, так как паук скручивает несколько нитей в одну, что увеличивает их прочность. Одуванчик - конструкция купола парашюта Щука -  обтекаемая форма тела подсказала форму подводной лодки и торпеды. Рак - принцип сочленения частей его тела, покрытого хитином, подсказало ученым конструкцию скафандра для работы под водой и в космосе.
Вопрос: Что можно узнать с помощью наблюдении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многочисленные знания о растениях и животных, о погоде, о сезонных изменениях в природе, о небесных телах но многом другом приобретаются с помощью наблюдений
Вопрос: Объясни, чем опыт отличается от наблюдения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время наблюдения человек наблюдает за происходящем со стороны, не вмешиваясь. А во время опыта человек целенаправленно создаёт необходимые для опыта условия и может вмешиваться в ходе исследования.
Вопрос: Что из перечисленного можно узнать с помощью наблюдений, а что с помощью опытов:
Категория: школьный раздел
Ответы:
• конец листопада - наблюдение
• что необходимо для прорастания семян - опыт
• начало отлёта птиц в тёплые страны -наблюдение
• какие вещества растворяются в воде - опыт
Вопрос: Маша собрала листья. Помоги ей разделить их на группы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти листья делятся на простые и сложные. Простые листья - имеют одну
листовую пластинку (липа, дуб, клен). Сложные листья - имеют
несколько листовых пластин (ясень, рябина, каштан),
Вопрос: Ты решил исследовать жизнь фантастических существ на планете
Ялмез: чем они питаются, где живут. Объясни, как ты это будешь делать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я буду использовать метод наблюдения. То есть наблюдать за этими
существами так. чтобы они не заметили моего присутствия. Тогда они
будут вести привычный образ жизни.
Вопрос: Три стеклянные банки заполнили водой. Нужно определить, в
какой банке больше всего воды, а в какой — меньше всего. Как ты
это определишь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я возьму мерный стаканчик и перелью по очереди воду из каждой банки,
затем запишу полученные результаты. И узнаю, в какой банке больше
всего воды, а в какой - меньше. То есть проведу опыт.
Вопрос: Прочитай отрывок из стихотворения Юнны Мориц «Что на что
похоже». С кем или с чем сравнивает автор в этом стихотворении
пчелу, звезду, грибы, небо, тучу, месяц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пчелу автор сравнивает с зеброй, звезду сравнивает с рыбой, грибы
сравнивает с зонтиком, небо сравнивает с водой, тучу с волной, а месяц с
лодкой.
Вопрос: Расскажи другу, на что ты обратил внимание по дороге в школу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По дороге в школу я обратил внимание, на погоду. На траве чуть заметны капельки росы. Все растения еще «спят». Небо хмуриться, не проспуская лучи солнца.
Вопрос: Расскажи о каком-нибудь интересном явлении, которое ты наблюдал летом. Какое впечатление оно на тебя произвело
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тихую погоду в результате охлаждения ночью и потепления утром с первыми лучами солнца на поверхности земли, траве, цветах и прочих растениях и предметах образуются капельки воды. Такое явление называется росой. Производит положительное впечатление, кажется, будто только что прошел дождь.
Вопрос: Замечал ли ты, как солнце меняет положение на небосклоне в течение дня? Расскажи об этом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На протяжении дня солнце на небе меняет свое положение с востока
(утром) на запад (вечером). Каждый час солнце сдвигается по
небосклону.
Вопрос: Можешь ли ты ответить, в какое время года бывает больше всего солнечных дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше всего солнечных дней бывает - летом. Так как в разное время года Земля по-разному подставляет солнечным лучам свою поверхность.
Вопрос: Как изменяется продолжительность дня в разные времена года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимой и осенью день короче, по сравнению летом и весной. Это связано с движением Земли вокруг солнца.
Вопрос: По запросам органов государственной власти субъектов РФ может проводиться юридическая _ проектов нормативных правовых актов, разрабатываемых субъектами РФ
 (*ответ*) экспертиза
По пределу действия в пространстве выделяются нормы
 (*ответ*) территориальные
 (*ответ*) межтерриториальные
 муниципальные
 земельные
По предмету правового регулирования кодификационные акты делятся на акты
 (*ответ*) общего значения
 (*ответ*) отраслевые
 (*ответ*) комплексные
 неопределенного значения
По предмету регулирования выделяют _ административно-правовые нормы
 (*ответ*) материальные
 (*ответ*) процессуальные
 уполномочивающие
 запрещающие
По своей сущности администрация субъекта РФ является
 (*ответ*) правительством
 парламентом
 главой государства
 министерством
По содержанию и по регулированию общественных отношений все административно-правовые нормы делятся на
 (*ответ*) общие
 (*ответ*) особенные
 временные
 постоянные
По содержанию, выделяют следующие группы прав граждан, входящих в их административно-правовой статус и подлежащих кодификации: право на
 (*ответ*) социально-политическую активность в государственном управлении
 (*ответ*) участие в государственном управлении
 (*ответ*) внесение предложений в органы государственной власти
 жизнь
 свободу совести
По способу воздействия на субъекты административного права выделяются следующие виды норм права
 (*ответ*) обязывающие
 (*ответ*) запрещающие
 (*ответ*) уполномочивающие
 предупредительные
По фактам несоответствия законодательства субъектов России федеральному законодательству Министерство юстиции РФ составляет и направляет в субъекты РФ _ о выявленных несоответствиях
 (*ответ*) заключения
 иски
 протесты
 постановления
По федеративному признаку и правотворческой компетенции кодификационные акты делятся на акты, действующие на(в)
 (*ответ*) всей территории Российской Федерации
 (*ответ*) территории субъектов РФ
 всем мире
 территории двух субъектов РФ
Подходы к определению правового статуса государственного служащего в РФ как субъекта административно-правовых отношений могут различаться в зависимости от
 (*ответ*) вида государственной службы
 бюджетного финансирования субъекта РФ
 территориальных особенностей субъекта РФ
 национальных, культурных, исторических и иных традиций
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Учёный наблюдал поверхность Луны
а) невооружённым глазом, б) в бинокль, в) в телескоп.
Сравни рисунки и сделай вывод
Категория: школьный раздел
Ответы:
Невооружённым глазом мы можем увидеть только форму Луны. Используя бинокль, мы можем рассмотреть какие-либо детали лунной поверхности, к примеру - наличие кратеров. Используя телескоп можно более детально изучить лунные моря, наиболее крупные кратеры и горные цепи.
Вопрос: Используя ручную лупу, рассмотрите с другом сахарный песок, соль, муку, мел. Обсудите, что вы увидели. Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соль и сахар выглядят, как кристаллы, они схожи по своему строению. Мел и мука тоже схожи, как на ощупь, так и по внешнему виду.
Вопрос: Рассмотри термометры, изображённые на рисунке. Сравни их между собой. Что общего в их устройстве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все термометры имеют шкалу и стеклянную трубку, наполненную ртутью или подкрашенным спиртом
Вопрос: Определи, какую температуру показывает каждый из этих
термометров
Категория: школьный раздел
Ответы:
Термометр для измерения температуры воздуха показывает 0 градусов. Термометр для измерения температуры тела человека показывает +36,6 градусов. Термометр для измерения температуры воды показывает 4-30 градусов,
Вопрос: Сравни рисунки с настоящим термометром.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Настоящий термометр очень похож на рисунок. Он так же имеет шкалу с делениями. Имеет такую же форму, как и на рисунке.
Вопрос: Передают прогноз погоды: «Сегодня температура воздуха 20° ниже нуля», В какое время года могут передавать этот прогноз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такая температура характерна для зимы
Вопрос: Как ты думаешь, почему на шкале термометра для измерения температуры тела человека нет деления с отметкой О?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек - это теплокровный организм. Температура его тела постоянна +36-37 градусов, поэтому 0 градусов на термометре измерения температуры тела человека просто не нужен
Вопрос: Подумай, почему на термометре для измерения температуры воды нет делений с отметками ниже 0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При температуре 0 градусов жидкости переходит в твёрдое состояние, поэтому 0 градусов на термометре измерения температуры воды не нужен.
Вопрос: Какие изменения происходят в неживой природе с наступлением осени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце на небосклоне ниже, чем летом.. Дни становятся короче, а ночи
длиннее. В начале осени дни стоят теплые и солнечные, затем заметно
холодает. Небо покрывается низкими серыми облаками, идут кратковременные дожди
Вопрос: Как изменяется окраска листьев растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К осени зелёный наряд деревьев и кустарников меняется на золотисто-багряный. Например, у берёзы и липы листья становятся золотисто-желтыми, у рябины — красновато-бурыми, а у бересклета — розовыми.
Вопрос: Как готовятся к зиме насекомые и рыбы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осенью насекомые прячутся в трещинах коры деревьев, под опавшие листья и впадают в оцепенение. Так они защищаются от холода. Многие рыбы, например карась, лещ, сазан, осенью собираются в местах, благоприятных для зимовки. При понижении температуры воды они становятся малоподвижными.
Вопрос: Чем перелётные птицы отличаются от кочующих и оседлых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оседлые птицы - накапливая жир приспосабливаются к зимним холодам. Перелётным птицам -запасы жира необходимы для дальних перелетов. Кочующие птицы - не имеют постоянных мест зимовок. Соединяясь в стаи, они улетают на небольшие расстояния в места, более богатые кормом.

Перелетные птицы отличаются тем, что совершают сезонные перелеты из мест гнездований в места зимовок. В отличие от перелетных, кочующие птицы, практически постоянно (кроме сезона размножения), мигрируют с места на место в поисках пищи.
Вопрос: Как готовятся к зиме разные звери?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие звери запасают корм. Мыши собирают семена растений, орехи, жёлуди и складывают их в специальные камеры нор, под корни. Бобры делают запасы в виде веток деревьев и кустарников, которые складывают около жилища. Бурундуки запасают семена и кедровые орешки. Белки собирают орехи и жёлуди в дуплах или в пространствах между корнями деревьев, сушат грибы на деревьях.

делают запасы пищи на зиму, накапливают жир, впадают в спячку. Покровы тела становятся более тёплыми, густыми и светлыми под цвет снега
Вопрос: Как связаны менаду собой осенние изменения в неживой природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С наступлением осени в природе происходит похолодание Происходят изменения в неживой природе, связанные с погодой; облачность, осадки, температура становится ниже, намокшая от частых дождей почва начинает замерзать. Солнце светит редко, а темнеет рано. Туманы стоят даже днём. Выпадает первый снег
Вопрос: Как с изменениями в неживой природе связаны изменения в жизни растений и животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явления неживой природы, такие как дождь, град, листопад, влияют на животных и остальных представителей живой природы. Кто-то впадает в спячку, прячась в норки и берлоги кто-то улетает в теплые края, кто-то шубу на зиму меняет, кто запасы на зиму заготавливает. Погода меняется - животные приспосабливался.
Вопрос: Посмотри в справочнике, что означает слово «информация».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Информация — сведения об окружающем мире.
Вопрос: Как ты думаешь, для чего нужны библиотеки? Узнай, есть ли библиотека недалеко от твоего дома.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прежде всего, библиотеки нужны для хранения книг. В них храниться
множество книг. Любой человек может прийти и взять книгу бесплатно,
чтобы прочесть и вернуть
Вопрос: Вместе с другом придумайте рассказ «Библиотека будущего».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эта библиотека будет содержать все книги мира. Так же там будет «особенная» книга, живая. Она сможет,ответить на все наши вопросы, показать отрывок из любой книги перенести тебя вместе с героями в сюжет любимого произведения.
Вопрос: Какие спектакли ты смотрел в театре? Что тебе больше всего запомнилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Золушка», «Буратино», «Щелкунчик». Больше всего мне запомнились красивые декорации, яркие костюмы и завораживающая музыка.
Вопрос: Предмет кодификации в экономических (хозяйственных) отраслях управления составляют нормы, регулирующие отношения в таких отраслях как
 (*ответ*) воздушный, водный, железнодорожный, трубопроводный транспорт
 (*ответ*) связь
 (*ответ*) государственная собственность федерального значения и объекты собственности
 иностранные дела, юстиция
Предмет правового регулирования кодификационных нормативных правовых актов составляет обособленно сложившаяся группа общественных _
 (*ответ*) отношений
Предметом _ производства являются бесспорные индивидуальные административные дела
 (*ответ*) процедурного
 юрисдикционного
 правотворческого
 любого
Предметом кодификации _ административного законодательства являются административно-процессуальные отношения, возникающие при осуществлении действий полномочными органами государственной власти и должностными лицами при рассмотрении административных дел
 (*ответ*) процессуального
 первой части материального
 второй части материального
 третьей части материального
Предметом кодификации второй части материального административного права являются нормы законов и других нормативных актов, регулирующих отношения в сферах и отраслях государственного _
 (*ответ*) управления
Предметом кодификации общей части материального административного права могут быть нормы
 (*ответ*) определяющие правовой статус человека и гражданина
 (*ответ*) закрепляющие принципы государственного управления и правовой статус органов исполнительной власти и иных субъектов исполнительно-распорядительной деятельности
 (*ответ*) определяющие административно-правовой статус государственных служащих
 определяющие административно-правовой статус субъектов РФ
Представительные органы и главы исполнительной власти субъектов РФ обладают правом вносить в Правительство РФ предложения, подлежащие обязательному рассмотрению по предметам
 (*ответ*) ведения Российской Федерации
 (*ответ*) совместного ведения Российской Федерации и ее субъектов
 ведения субъектов Российской Федерации
 ведения местного самоуправления
Представительные органы субъектов РФ
 (*ответ*) созываются на периодические сессии
 работают непрерывно
 созываются на рабочую неделю
 созываются для работы на месяц в году
Предусматривает перечень властных полномочий и подведомственность _ элемент административно-правового статуса органов исполнительной власти
 (*ответ*) компетенционный
 целевой
 основной
 организационный
Президент республики в составе РФ - является _ республики (дать ответ одним словом)
 (*ответ*) главой
При осуществлении полномочий по вопросам совместного ведения РФ и субъектов РФ, главы администрации вправе согласовывать свои решения об образовании, реорганизации, ликвидации органов исполнительной власти на территории соответствующего субъекта с _ РФ
 (*ответ*) Правительством
 Президентом
 Федеральным Собранием
 Государственной Думой
Применение административного наказания _ судимость в отношении субъекта, к которому оно применено
 (*ответ*) не влечет
 влечет
 может повлечь
 впервые - не влечет, а повторно - влечет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Сочини рассказ на любую из этих тем: «Проделки нашей кошки», «Чего летом не бывает». Можешь придумать свою тему
Категория: школьный раздел
Ответы:
У нас в доме живет настоящий персидский кот по кличке Тимоша. Мама принесла его домой ещё котёнком. Он стал всеобщим любимцем. Ему всё позволялось, поэтому он чувствовал себя хозяином в доме.
Когда он разыграется, то бегает по комнате, а потом карабкастся по шторе почти к потолку и висит на ней, раскачиваясь. Наш Тимоша любит смотреть телевизор. Усядется перед ним, смотрит на экран, а потом, как вскочит, подбежит к экрану и ударит лапой, пытаясь поймать изображение. Папа часто ругает Тимошу, потому что он запрыгивает на письменный стол, разбрасывает все ручки, каралдаши и бумаги. Наверное, кот думает, что там живут мыши. Я люблю наблюдать за проделками моего кота
Вопрос: Поиграй с другом в рифмы. Ты называешь слово, а твои друг придумывает рифму. Например, буран - баран, кричать — качать-Выиграет тот, кто придумает больше рифм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода-холода, радуга-луга, дождь -вождь, роса-голоса, лес - пес, лиса- голоса.
Вопрос: Что из перечисленного можно узнать только с помощью опытов:
• начало цветения одуванчиков;
• что легче воды, а что тяжелее; 
• когда созревает вишня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что легче воды, а что тяжелее - можно узнать с помощью опытов.
Вопрос: Какие предметы можно купить в магазине «ИНСТРУМЕНТЫ», а какие в магазине «ПРИБОРЫ»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В магазине «ИНСТРУМЕНТЫ» можно купить следующие предметы; лопату, пилу, гаечный ключ. В магазине «ПРИБОРЫ» можно купить следующие предметы: компьютер, фотоаппарат, микроскоп, термометр.
Вопрос: Сравни термометры. В чём их сходство, а в чём различие? Какую температуру показывают термометры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти термометры имеют шкалу и стеклянную трубку, наполненную ртутью или подкрашенным спиртом Один градусник служить для определения температуры человека, другой для определения температуры воды. Термометр для измерения температуры тела человека показывает +36.6 градусов. Термометр для измерения температуры воды показывает +30 градусов.
Вопрос: Тебе нужно узнать, какие горы самые высокие В каком томе детской энциклопедии ты будешь искать эту информацию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я буду искать эту информацию в детской энциклопедии с названием -география.
Вопрос: Чем похожи звезды, и чем они отличаются друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
звезды похожи тем, что в темноте все они светятся, далеки и холодны. А
отличаются звезды по размерам, цвету и температуре.
Вопрос: Рассмотри рисунок и назови все планеты Солнечной системы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
Вопрос: Какая планета расположена ближе всего к Солнцу, а какая — дальше всею?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ближе всего к Солнцу расположена планета-Меркурий, а дальше всего -Плутон
Вопрос: Как называется путь, по которому движутся планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путь по которому движется планета, называют орбитой
Вопрос: Определи по рисунку-схеме, какая планета проходит больший путь вокруг Солнца — та, которая ближе к Солнцу, или та, которая дальше от него.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самый большой путь вокруг Солнца проходит та планета, которая дальше от него.
Вопрос: Рассмотри планеты, изображённые на рисунке. В чём их сходство, а в Чем различие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство в том, что все они имеют круглую форму. Отличаются планеты
между собой размеров, цветом.
Вопрос: Приходилось ли тебе наблюдать падение метеора? Расскажи, как это было
Категория: школьный раздел
Ответы:
Временами песчинки космической пыли врываются в атмосферу Земли и вспыхивают, проносясь по чepнoму небу яркой светящейся черточкой; кажется, что падает звезда. Эти световые вспышки называют метеорами
Вопрос: Посмотри в справочнике, какие тела называют метеоритами, а какие — астероидами. Чем метеоры отличаются от астероидов и метеоритов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метеориты — небольшие осколки небесных тел, падающие на поверхность Земли.
Астероиды — малые планеты, которые движутся вокруг Солнца. Орбиты большинства астероидов расположены между Марсом и Юпитером. Метеоры - это песчинки космической пыли, которые сгорают, недолетая до Земли.
Вопрос: Узнай, какие кометы и когда наблюдали астрономы на небе. Спроси у взрослых или посмотри в детской энциклопедии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комета Галлея — яркая к комета, возвращающаяся к Солнцу каждые 75— 76 лет. Она пролетела возле нашей планеты в 1986 году, теперь пролетит не раньше 2061 года.
Вопрос: Используя рисунок-схему на странице 48, определи какие планеты являются соседями Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соседями Земли являются планеты - Марс и Венера.
Вопрос: Почему Землю называют «голубой планетой»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Землю, называют «голубой планетой», потому что большая часть её поверхности покрыта водой морей и океанов.
Вопрос: Посмотри в справочнике, какую планету Солнечной системы называют «красной планетой».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красной планетой называют Марс за то, что на ночном небе он имеет красноватый оттенок. Марс назван в честь римского бога войны.
Вопрос: Какие планеты Солнечной системы больше Земли, а какие — меньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше Земли такие планеты, как Сатурн Юпитер, Уран, Нептун. Меньше Земли планеты - Меркурий, Марс, Венера.
Вопрос: Расскажи о том, как представляли древние люди Землю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одни считали, что земля плоская и имеет форму круга, который лежит на спинах огромных сильных животных например китов или слонов. Другие представляли Землю в виде горы, которая окружена со всех сторон морем. Третьи, считали Землю слегка выпуклым диском, похожим на щит воина,
Вопрос: Российская Федерация устанавливает систему федеральных органов _ власти
 (*ответ*) судебной
 (*ответ*) исполнительной
 (*ответ*) законодательной
 муниципальной
 контрольной
С учетом особенностей федеративного устройства РФ выделяются _ нормы
 (*ответ*) общефедеральные
 (*ответ*) устанавливаемые субъектами РФ
 материальные
 процессуальные
Система и формы органов исполнительной власти в субъектах РФ определяются _
 (*ответ*) их нормативными правовыми актами
 федеральными законами
 международными договорами
 административными договорами
Система органов государственной власти субъектов РФ устанавливается _ в соответствии с основами конституционного строя России
 (*ответ*) субъектами РФ самостоятельно
 федеральными законодательными органами
 органами исполнительной власти РФ
 органами власти субъектов РФ с согласия федеральных органов
Систему органов государственной власти субъектов РФ составляют
 (*ответ*) законодательный орган государственной власти субъекта РФ
 (*ответ*) высший исполнительный орган государственной власти субъекта РФ
 (*ответ*) иные органы государственной власти субъекта РФ
 (*ответ*) судебные органы власти субъекта РФ
 высший судебный орган государственной власти РФ
Совместное ведение - законодательно установленные взаимоотношения органов государственной власти Российской Федерации и органов государственной власти субъектов Российской Федерации по поводу решения определенных _ РФ вопросов в сфере законодательства
 (*ответ*) Конституцией
 Правительством
 Президентом
 субъектами
Согласно Конституции РФ, _ суверенитет субъектов Российской Федерации
 (*ответ*) не допускается
 может быть провозглашен
 устанавливается
 Федеральный договор подчеркивает
Согласно Конституции, Российская Федерация является _ государством
 (*ответ*) демократическим
 (*ответ*) федеративным
 (*ответ*) правовым
 унитарным
Срок полномочий депутатов законодательного органа государственной власти субъекта РФ одного созыва не может превышать _ лет
 (*ответ*) 5
 4
 3
 2
Стадии административного процесса различаются по следующим основаниям
 (*ответ*) непосредственные задачи и цели совершаемых процессуальных действий
 (*ответ*) особый круг субъектов и их правовой статус
 последствия процессуальных действий
 сроки продолжения стадии
Структура представительного (законодательного) органа республики в составе РФ в основном
 (*ответ*) однопалатная
 двухпалатная
 беспалатная
 бикамеральная
Субъектами административного правонарушения являются
 (*ответ*) физические лица
 (*ответ*) юридические лица
 (*ответ*) должностные лица
 государство
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Что тебе напоминает строение Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строение Земли напоминает мне дерево в разрезе.
Вопрос: Почему Луну называют спутником Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спутники — природные или искусственнее тела, которые движутся вокруг планет. Луна — природное тело которое движется вокруг Земли.
Вопрос: Объясни, почему мы видим Луну, хотя она и не излучает собственного света.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Её можно видеть только потому, что она освещается Солнцем и отражает его лучи.
Вопрос: Почему Солнце и Луна на небе кажутся нам одинаковыми по величине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце во много раз больше, чем Луна, но находится гораздо дальше от Земли, поэтому Солнце кажется такого же размера, как Луна.
Вопрос: Как ты думаешь, почему космонавты могут находиться на Луне только в скафандрах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Луне нет ни воды, ни воздуха, поэтому там нет жизни.
Вопрос: Что означает слово скафандр? Если не знаешь, посмотри в справочнике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скафандр — специальный костюм космонавтов, а также водолазный костюм для работы под водой.
Вопрос: Сочини с другом рассказ «Полёг на Луну».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как-то вечером я глядел в окно, и увидел в ночном небе яркую Луну, Я был очарован ее красотой, и подумал вот бы туда попасть. С таким желанием я пошел спать. И стоило мне заснуть, как моё желание осуществилось...
Подлетел космический корабль. Из него вышел мальчик, совершенно не похожий на нас, и предложил мне отправиться вместе с ним. Мы летели несколько часов, всё это время Усмотрел в иллюминатор. По прилету, мы надели скафандры, и вышли с корабля. Было очень трудно передвигаться, так как поверхность Луны - каменистая. Вдали виднелись горы, впадины. На память о путешествии я набрал в мешочек лунных камней.
Вопрос: Кто изобрёл первый телескоп?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Итальянский учёный Галилео Галилей изобрёл первый в мире телескоп.
Вопрос: С чего началась космическая эра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большие возможности исследования космоса появились с изобретением
аппаратов для космических полётов.
Вопрос: Посмотри в справочнике, кто впервые совершил выход в открытый космос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Впертые выход в открытый космос совершил лётчик-космонавт А. А, Леонов в марте 1965 г.
Вопрос: Субъектами исполнительно-распорядительной деятельности являются
 (*ответ*) суды
 (*ответ*) органы исполнительной власти
 (*ответ*) должностные лица органов исполнительной власти
 физические лица
Субъекты РФ _ определять финансовое, валютное, кредитно-денежное, таможенное регулирование
 (*ответ*) не имеют права
 могут
 должны
 имеют право в договорном порядке
Субъекты РФ имеют право _ права и свободы человека по отношению к федеральному законодательству
 (*ответ*) расширять
 сужать
 уменьшать
 изменять
Суверенитет предполагает по смыслу Конституции РФ
 (*ответ*) верховенство, независимость и самостоятельность государственной власти
 (*ответ*) полноту законодательной, исполнительной и судебной власти государства на всей его территории
 (*ответ*) независимость государства в международном общении
 действие принципа разделения властей
Суверенитет Российской Федерации как демократического федеративного правового государства, закреплен Конституцией РФ в качестве основ _ строя
 (*ответ*) конституционного
Установите соответствие видов административно-правовых норм и их определений
  общие < регулируют общественные отношения общего характера
  особенные < регулируют общественные отношения в отдельной сфере управления
  процессуальные < определяют порядок реализации полномочий органов исполнительной власти 
  материальные < закрепляют комплекс прав и обязанностей, а также ответственность участников управленческих отношений
Установите соответствие видов административно-правовых норм и их определений
  обязывающие < нормы, предписывающие совершать определенные действия
  запрещающие < нормы, предусматривающие введение запретов на совершение каких-либо действий в определенных условиях
  уполномочивающие < нормы, в которых выражается возможность субъекта действовать в рамках установленных правовых требований по своему личному усмотрению
  стимулирующие < обеспечивают с помощью средств морального или материального воздействия на субъектов, их должное поведение в сфере управленческих общественных отношений
  рекомендательные < нормы, носящие характер пожеланий
Установите соответствие видов административно-правовых норм и их определений
  территориальные < действуют в границах государства, его территориальных образований, местных территорий
  межтерриториальные < действуют в пределах границ одновременно нескольких государственно-территориальных образований
  срочные < нормы, в тексте которых определен срок действия самих норм 
  бессрочные < нормы, срок действия которых не определен
Установите соответствие видов административного процесса и их характеристик
  процесс административного правотворчества < разработка и издание нормативных правовых актов
  правонаделительный процесс < поощрительное, распределительное, разрешительное производство, производство по комплектованию кадрового состава
  административно-юрисдикционный процесс < производство по жалобам и обращениям граждан, по делам об административных правонарушениях, по применению мер административного наказания, дисциплинарное производство
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу