nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитайте.
1.    Я живу. __ живёшь. __ живет. __ живем. __ живете. __ живут.
2.    Я построю. __ построишь. __ построит. __ построим. __ построите. __ построят.
•    Дополните предложения подходящими по смыслу личными местоимениями. Запишите.
•    Объясните, по каким признакам вы будете определять время и число глаголов в предложениях.
•    На какие вопросы отвечают глаголы в настоящем и будущем времени? Выделите у глаголов окончания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я живу. Ты живёшь. Он живёт. Мы живём. Вы живёте. Они живут.

Я построю. Ты построишь. Он построит. Мы построим. Вы построите. Они построят.

Глагол, который сочетается с местоимением 2-го лица единственного числа и отвечает на вопрос что делаешь? или что сделаешь?, имеет окончание -ешь или -ишь. Запомните написание мягкого знака в этих окончаниях: дума[ешь], дыш[ишь], чита[ешь].
Вопрос: Прочитайте загадку о росе.
Заря-заряница, 
Красная девица 
По небу гуляла, 
Слёзы потеряла.
Месяц видел - 
Не поднял, 
Солнце встало 
Подобрало.
•    Почему эту загадку можно назвать красивой?
•    Спишите загадку или напишите её по памяти.
•    Устно задайте вопрос к каждому глаголу. Определите время и число глаголов. Выделите в них суффикс -л-.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заря-заряница,Красная девицаПо небу гуляла (прош. вр., ед. ч.),Слёзы потеряла (прош. вр., ед. ч.).Месяц видел (прош. вр., ед. ч.) -Не поднял (прош. вр., ед. ч.),Солнце встало (прош. вр., ед. ч.)Подобрало (прош. вр., ед. ч.).
Вопрос: Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.
1.    Кто ищет, тот всегда найдёт.
2.    Что с воза упало, то пропало.
3.    Что посеешь, то и пожнёшь.
4.    Поживём — увидим.
5.    Соловья баснями не кормят.
6.    Поспешишь — людей насмешишь.
•    Определите время и число глаголов.
•    Выпишите глаголы, которые отвечают на вопрос что сделаешь? Укажите их время, выделите окончания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто ищет (наст. вр., ед. ч.), тот всегда найдёт (буд. вр., ед. ч.).Что с воза упало (прош. вр., ед. ч.), то пропало (прош. вр., ед. ч.).Что посеешь (буд. вр., ед. ч.), то и пожнёшь (буд. вр., ед. ч.).Поживём (буд. вр., мн. ч.) — увидим (буд. вр., мн. ч.).Соловья баснями не кормят (наст. вр., мн. ч.).Поспешишь (буд. вр., ед. ч.) — людей насмешишь (буд. вр., ед. ч.).
Вопрос: Выдача авансов за счет кредитов в Казахстане оформляется бухгалтерской проводкой
(*ответ*) Д351-352 К601-603
 Д351,352 К423,431,441,451
 Д351-352 К725
 Д671 К351-352
Выдача в подотчет на административно-хозяйственные, операционные расходы и служебные командировки в Казахстане оформляется бухгалтерской проводкой
(*ответ*) Д333 К431,441,451
 Д332 К724
 Д441 К332
 Д331 К67,687
Выдача из кассы денежных средств на дочерние, зависимые товарищества и совместно контролируемые юридические лица в Казахстане оформляется бухгалтерской проводкой
(*ответ*) Д321-323 К451
 Д321-323 К422-424,
 Д321-323 К633
 Д661-662 К321
Дебиторская задолженность, которая не погашена в установленный срок и не обеспечена соответствующими гарантиями, - это
(*ответ*) сомнительный долг
 овердрафт
 аккредитив
 эмиссионный доход
Дежурства в праздничные дни работникам с нормированным и ненормированным рабочим днем в Казахстане компенсируются в течение ближайших _ дней отгула той же продолжительности, что и дежурство (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 10
Денежная единица определенной страны (национальная валюта) или иностранного государства (иностранная валюта) - это
(*ответ*) валюта
 актив
 овердрафт
 индоссамент
Денежная наличность, краткосрочные инвестиции, счета, векселя к получению - это
(*ответ*) ликвидные активы
 эмиссионный доход
 овердрафт
 грант
Денежные авансы, выдаваемые работникам предприятия из кассы на хозяйственные расходы и расходы по командировкам, - это
(*ответ*) подотчетные суммы
 резерв по сомнительным долгам
 аккредитив
 овердрафт
Длительные командировки – это командировки продолжительностью от _ дней до одного года, не считая времени в пути (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 40
Для контроля за использованием материалов в производстве могут применяться такие методы, как
(*ответ*) документальное оформление отклонения от норм
(*ответ*) учет раскроя по партиям
(*ответ*) инвентаризация
 средневзвешенной стоимости
Для обобщения информации о накопленных амортизационных отчислениях по видам нематериальных активов предназначены счета подраздела
(*ответ*) 11
 12
 21
 54
Для обобщения информации о наличии и движении инвестиций в акции дочерних и зависимых товариществ и совместно контролируемых юридических лиц предназначены счета подраздела _ Генерального плана счетов
(*ответ*) 14
 11
 24
 21
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Разбор слова «поспешишь» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Поспешишь, поспешат... . Окончание-ишь. Основа словапоспеш.2. Однокоренные слова к слову поспешишь: спешка, спешить... . Корень-спеш-.3. Приставка по-.
Вопрос: Разбор слова «кормят» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Кормят, кормишь... . Окончание-ят. Основа словакорм.2. Однокоренные слова к слову кормят: накормить, корм, кормушка... . Корень-корм-.
Вопрос: Разбор слова «увидим» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Увидим, увидят... . Окончание-им. Основа словаувид.2. Однокоренные слова к слову увидим: вид, увиденное... . Корень-вид-.3. Приставка у-.
Вопрос: Рассмотрите таблицу «Изменение глаголов по временам». От каких глаголов неопределённой формы можно образовать все три формы времени глагола, а от каких только две: прошедшее и будущее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте глаголы.
Кричать, закричать, блестеть, заблестеть, спешить, поспешить.
•    Пользуясь таблицей «Изменение глаголов по временам», образуйте от данных глаголов все возможные формы времени (настоящее, прошедшее, будущее).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кричать  -  кричит, кричал, будет кричать.

Закричать  -  закричал, закричит.

Блестеть  -  блестит, блестел, будет блестеть.

Заблестеть  -  заблестел, заблестит.

Спешить  -  спешит, спешил, будет спешить.

Поспешить  -  поспешил, поспешит.
Вопрос: Прочитайте.
1. Ребята (мастерить) домики для птиц. 2. Бабушка (звонить) по телефону. 3. Над водой (цвести) белые лилии. 4. Длинные серёжки (висеть) на гибких ветках берёзы.
•    Запишите предложения, ставя глагол в форму настоящего или прошедшего времени. Укажите над каждым глаголом время.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Разбор слова «длинные» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Длинные, длинная... . Окончание -ые. Основа слова длинн.2. Однокоренное слово к слову длинные: длина... . Корень длин - .3. Суффикс -н-.
Вопрос: Прочитайте. Озаглавьте текст. Выделите в тексте три части.
На реке Тойме — ледоход. Льдины идут, шуршат, сталкиваются, звенят, как щиты в древней битве, встают на ребро, вскрикивают. Слоистые искрящиеся льдины плывут в дальние страны, и по ночам над ледоходом кричат дикие гуси. Ледоход, как праздник, собрал на берега толпы нарядных людей.
(С. Романовский)
•    Запишите заголовок и текст по частям.
•    Подчеркните глагол, который отличается от других формой времени и числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЛедоходНа реке Тойме — ледоход.Льдины идут, шуршат, сталкиваются, звенят, как щиты в древней битве, встают на ребро, вскрикивают. Слоистые искрящиеся льдины плывут в дальние страны, и по ночам над ледоходом кричат дикие гуси.Ледоход, как праздник, собрал на берега толпы нарядных людей.
Вопрос: Прочитайте стихотворение В. Набокова «Дождь пролетел».
Дождь пролетел и сгорел на лету. 
Иду по румяной дорожке. 
Иволги свищут, рябины в цвету, 
Белеют на ивах серёжки.
Воздух живителен, влажен, душист. 
Как жимолость благоухает! 
Кончиком вниз наклоняется лист 
И с кончика жемчуг роняет.
•    Какие глаголы употреблены в переносном значении? Объясните их лексическое значение.
•    Назовите незнакомые слова. Узнайте их значение по толковому словарю.
•    Спишите первое четверостишие. Определите время и число глаголов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дождь пролетел (прош. вр., ед. ч.) и сгорел (прош. вр., ед. ч.) на лету.Иду (наст. вр., ед. ч.) по румяной дорожке.Иволги свищут (наст. вр., мн. ч.), рябины в цвету,Белеют (наст. вр., мн. ч.) на ивах серёжки.
Вопрос: Для оценки инвестиционной собственности используются _ способа (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 2
Для оценки инвестиционной собственности используются такие способы, как методы, используемые при оценке
(*ответ*) изнашиваемого имущества
(*ответ*) долгосрочных инвестиций
 текущих инвестиций
 нематериальных активов
Документ, заменяющий выдачу кредита банком своим клиентам, - это
(*ответ*) аккредитив
 овердрафт
 индоссамент
 грант
Долгосрочные инвестиции могут учитываться по одному из таких методов, как по
(*ответ*) стоимости приобретения
(*ответ*) переоцененным суммам
(*ответ*) наименьшей из стоимости приобретения или рыночной стоимости на портфельной основе для рыночных ценных бумаг
 начисленному износу
Доля дебиторской задолженности в текущих активах рассчитывается как
(*ответ*) отношение дебиторской задолженности к текущим активам
 отношение сомнительной дебиторской задолженности к текущим активам
 произведение дебиторской задолженности и текущих активов
 произведение сомнительной дебиторской задолженности и дебиторской задолженности
Доля сомнительной задолженности рассчитывается как
(*ответ*) отношение сомнительной дебиторской задолженности к дебиторской задолженности
 отношение дебиторской задолженности к текущим активам
 произведение дебиторской задолженности и текущих активов
 произведение сомнительной дебиторской задолженности и дебиторской задолженности
Доходы и убытки, полученные от выбытия нематериального актива, определяются как
(*ответ*) разница между стоимостью реализации и балансовой стоимостью за минусом расходов по выбытию
 разница между стоимостью реализации и балансовой стоимостью
 сумма стоимости реализации и балансовой стоимости за минусом расходов по выбытию
 сумма расходов по выбытию и балансовой стоимости
Если в Казахстане на предприятии ремонтный фонд основных средств не создавался, то по завершении ремонта затраты по ремонту списываются бухгалтерской проводкой
(*ответ*) Д900 К920
 Д934,945,821 К671
 Д671 К934
 Д934 К725
Если в связи с отпуском продукции, выполнением работ и оказанием услуг начислен налог на добавленную стоимость, то в Казахстане это оформляется бухгалтерской проводкой
(*ответ*) Д301 К633
 Д302 К633
 Д301 К701
 Д302 К722
Если выявлена в отчетном периоде недостача, признанная виновным лицом, или присужденная к взысканию, то в Казахстане это оформляется бухгалтерской проводкой
(*ответ*) Д333 К611
 Д333 К431,441,451
 Д332 К724
 Д331 К67,687
Если оприходованы материалы, полученные от брака в производстве, отходы производства, возврат материалов из производства на склады, то в Казахстане это оформляется бухгалтерской проводкой
(*ответ*) Д201,202,205,206 К921,931,941,950
 Д671 К331
 Д201-208,331 К671
 Д206 К722
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте.
П..могаю, п..могаю 
Маме я в уборке, 
Я кв..ртиру п..дм..таю, 
Пр..тираю полки.
Даже мама уд..вилась 
И за гол..ву схватилась: 
«Ты же весь в пыли, сынок!» 
Вот как здорово п..мог! 
(А. Часов)
•    Чему удивилась мама? Как вы поняли смысл последнего предложения?
•    Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите время глаголов. Подчеркните в предложении обращение.
•    Составьте текст на тему «Как я помогаю родителям по дому».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сочинение на тему «Как я помогаю родителям по дому»Думаю, что у каждого ребенка должны быть свои обязанности. Нужно с детства привыкать самому видеть, что сделать в доме, а не ждать, пока родители скажут.  Я мою посуду, могу приготовить  нехитрый ужин. Мою полы, обувь, выношу мусор. А еще забираю со школы своего младшего брата. Кормлю его обедом, помогаю с уроками.Летом на даче я помогаю бабушке: пропалываю грядки, поливаю огурцы и помидоры.Конечно, мою помощь большой не назовешь, но хотя бы немного моим близким  становится легче. Просто я очень их люблю и хочу делать для них добрые дела.
Вопрос: Сочинение на тему «Как я помогаю родителям по дому».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Думаю, что у каждого ребенка должны быть свои обязанности. Нужно с детства привыкать самому видеть, что сделать в доме, а не ждать, пока родители скажут.  Я мою посуду, могу приготовить  нехитрый ужин. Мою полы, обувь, выношу мусор. А еще забираю со школы своего младшего брата. Кормлю его обедом, помогаю с уроками.

Летом на даче я помогаю бабушке: пропалываю грядки, поливаю огурцы и помидоры.

Конечно, мою помощь большой не назовешь, но хотя бы немного моим близким  становится легче. Просто я очень их люблю и хочу делать для них добрые дела.
Вопрос: Прочитайте. Озаглавьте текст.
Река п..шла. П..шла и п..шла — и уж никому её не остановить. З..к..чались на ней л..дины, п..плыли, б..гут, друг друга кружат. Тут и всякая в..дяная птичка нал..тела. Все п..щат, кр..чат, в..селятся. Кто рыбу ловит, ныряет за ней в воду, кто носом в тину тыкает, ищет там что-то.
(В. Бианки)
•    Спишите, вставляя пропущенные буквы.
•    Найдите глаголы. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Определите время других глаголов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте.
1.    Дождик __ , а солнышко __ .
2.    Солнце _ на востоке, а _ на западе.
3.    Что дождём _ , то солнышком __ .
4.    Герой никогда не _ , он вечно __ .
5.    Ласточка день _ , а соловей __ .
Слова для справок: кончает, начинает; заходит, всходит; вымочит, высушит; умрёт, живёт; пересушило, перемочило.
•    Запишите пословицы, вставляя пропущенные глаголы-антонимы. Определите время и число глаголов.
•    Подготовьтесь прочитать первое предложение, поставив глаголы в форму прошедшего времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дождик вымочит, а солнышко высушит.Солнце всходит на востоке, а заходит на западе.Что дождём перемочило , то солнышком пересушило .Герой никогда не умрёт, он вечно живёт .Ласточка день начинает , а соловей заканчивает .
Вопрос: Разбор слова «заходит» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Заходит, заходят... . Окончание-ит. Основа слова заход.2. Однокоренные слова к слову заходит: ходит, ход... . Корень -ход-.3. Приставка за-.
Вопрос: Разбор слова «солнышко» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Солнышко, солнышку... . Окончание -о. Основа слова солнышк.2. Однокоренные слова к слову солнышко: солнце, солнечная... . Корень солн - .3. Суффикс -ышк-.
Вопрос: Прочитайте. Озаглавьте текст.
На лесную поляну вышел огромный лось. Он постоял и чутко прислушался. А потом зашагал по краю полянки.
Впереди росли толстые берёзы. Лось зашагал к ним. Он странно поматывал головой, будто хотел что-то сбросить. Лесной великан не обошёл берёзы, а полез между стволами. Один рог у него вдруг отвалился и застрял в ветвях.
Из березняка лось вышел только с одним рогом. Он медленно пошёл в чащу. Там он сбросит и второй рог.
Каждый год лось сбрасывает свой тяжёлый головной убор. Недаром говорят: лось зимнюю шапку ломает, с весной здоровается.
(Г. Скребицкий)
•    Определите тему и главную мысль текста.
•    Найдите те части текста, в которых говорится, как лось пришёл в березняк сбрасывать свой головной убор. Выпишите из них глаголы. Почему автор использовал в этих частях только один глагол в будущем времени? Подчеркните его.
•    Поставьте вопрос к каждой из первых трёх частей текста. Напишите изложение по этим вопросам и выписанным из текста глаголам. Запишите перед текстом заголовок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЛосьНа лесную поляну вышел огромный лось. Он постоял и чутко прислушался. А потом зашагал по краю полянки.Впереди росли толстые берёзы. Лось зашагал к ним. Он странно поматывал головой, будто хотел что-то сбросить. Лесной великан не обошёл берёзы, а полез между стволами. Один рог у него вдруг отвалился и застрял в ветвях.Из березняка лось вышел только с одним рогом. Он медленно пошёл в чащу. Там он сбросит и второй рог.Каждый год лось сбрасывает свой тяжёлый головной убор. Недаром говорят: лось зимнюю шапку ломает, с весной здоровается.Зашагал,  поматывал,  хотел, сбросить,  не обошёл,  полез,  отвалился, застрял, вышел, пошёл, сбросит.Вопросы:1. Что делал лось на лесной поляне?2. как лось сбрасывал свой головной убор в березняке?3. Когда лось сбрасывает свой тяжёлый головной убор?
Вопрос: Прочитайте.
Солнце грело, всё грело и грело. 
Дождик падал, гулял ветерок. 
И малина взяла да поспела 
Точно-точно в положенный срок! 
(Е. Благинина)
•    Определите время и число глаголов. Поставьте к каждому глаголу вопрос.
•    Определите род каждого глагола в прошедшем времени по роду имени существительного, с которым глагол связан по смыслу.
•    Спишите. Укажите род имён существительных и глаголов. Выделите окончания глаголов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Разбор слова «дождик» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Дождик, дождику... . Окончание нулевое. Основа слова дождик.2. Однокоренные слова к слову дождик: дождь, дождливый... . Корень дожд -.3. Суффикс: -ик.
Вопрос: Прочитайте.
что делал? блестел[ ], сиял[ ], сверкал[ ] 
что делала? блестела, сияла, сверкала 
что делало? блестело, сияло, сверкало
что сделал? блеснул[ ], засиял[ ], сверкнул[ ] 
что сделала? блеснула, засияла, сверкнула 
что сделало?о, засияло, сверкнуло
•    Докажите, что глаголы блестел, сиял, сверкал являются синонимами. Определите различие в лексическом значении глаголов блестел и блеснул, сиял и засиял, сверкал и сверкнул.
•    Определите время, число, род глаголов. Какая часть слова указывает на изменение глаголов по родам?
Спишите глаголы, укажите их род, выделите окончания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Блестел[ ] (прош. вр., ед. ч., м. р.),  сиял[ ] (прош. вр., ед. ч., м. р.), сверкал[ ] (прош. вр., ед. ч., м. р.).Блестел[а](прош. вр., ед. ч., ж. р.), сиял[а](прош. вр., ед. ч., ж. р.),  сверкал[а](прош. вр., ед. ч., ж. р.).Блестел[о](прош. вр., ед. ч., ср. р.), сиял[о](прош. вр., ед. ч., ср. р.), сверкал[о](прош. вр., ед. ч., ср. р.).Блеснул[ ] (прош. вр., ед. ч., м. р.), засиял[ ] (прош. вр., ед. ч., м. р.), сверкнул[ ] (прош. вр., ед. ч., м. р.).Блеснул[а](прош. вр., ед. ч., ср. р.), засиял[а](прош. вр., ед. ч., ж. р.), сверкнул[а](прош. вр., ед. ч., ж. р.).Блеснул[о](прош. вр., ед. ч., ср. р.), засиял[о](прош. вр., ед. ч., ср. р.), сверкнул[о](прош. вр., ед. ч., ср. р.).
Вопрос: Если оприходованы материалы, полученные от ликвидации основных средств, то в Казахстане это оформляется бухгалтерской проводкой
(*ответ*) Д206 К722
 Д201-208,331 К671
 Д671 К331
 Д201,202,205,206 К921,931,941,950
Если покупателям и заказчикам предъявлены расчетные документы на стоимость отгруженной продукции, выполненных работ и услуг, то в Казахстане это оформляется бухгалтерской проводкой
(*ответ*) Д301 К701
 Д302 К701
 Д301 К633
 Д302 К725
Если поступили и оприходованы на склады материальные запасы, то в Казахстане это оформляется бухгалтерской проводкой
(*ответ*) Д201-208,331 К671
 Д671 К331
 Д206 К722
 Д201,202,205,206 К921,931,941,950
Заработная плата, начисляемая работникам предприятия, может быть разделена на _ основные группы (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 2
Заработная плата, начисляемая работникам предприятия, может быть разделена на такие основные группы, как оплата за
(*ответ*) отработанное время
(*ответ*) неотработанное время
 будущий месяц
 будущее время (от двух месяцев до одного года)
Затраты на материалы, оплату труда и прочие накладные расходы, понесенные в процессе производства, которые включаются в себестоимость товарно-материальных запасов и отражаются как активы до момента реализации продукции, - это
(*ответ*) себестоимость продукции
 первоначальная стоимость
 капиталовложения
 субконто
Затраты на покупку или создание основных средств или других активов длительного использования - это
(*ответ*) капиталовложения
 инвестиции
 первоначальная стоимость
 аккредитив
Зачет полученного аванса под поставку товарно-материальных запасов в счет задолженности дочерних, зависимых товариществ и совместно контролируемых юридических лиц в Казахстане оформляется бухгалтерской проводкой
(*ответ*) Д661-662 К321-323
 Д321-323 К633
 Д321-323 К451
 Д641-643 К321-323
Зачет ранее выданных авансов в погашение задолженности поставщикам в Казахстане оформляется бухгалтерской проводкой
(*ответ*) Д671 К351-352
 Д351-352 К601-603
 Д351-352 К725
 Д423,431,441,451 К351-352
Зачет ранее полученного аванса под поставку товарно-материальных запасов, выполнение работ и оказание услуг в Казахстане на счетах бухгалтерского учета оформляется проводкой
(*ответ*) Д421-452 К301
 Д301-303 К727
 Д301-303 К633
 Д421-452 К301-303
Зачисление приобретенной валюты осуществляется на счете
(*ответ*) 431 «Наличность на валютном счете внутри страны»
 452 «Наличность в кассе в иностранной валюте»
 571 «Итоговый доход (убыток)»
 725 «Доход от курсовой разницы»
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 3. Разработчиками программы Всеобщей переписи населения СССР 1926г. были…
Квиткин О.А. (*ответ к тесту*) 
Кравль И.А.
Попов А.С.
Рыбаковский И.И.
Михайловский В.Г. (*ответ к тесту*) 
4. Страной, в которой впервые стал проводиться текущий учет демографических событий, была …
Бельгия
Франция (*ответ к тесту*) 
Великобритания
США
Россия
5. При микропереписи 1994 года в качестве единицы наблюдения учитывалась …
домохозяйство (*ответ к тесту*) 
семья
член семьи
индивид
совершеннолетние члены семьи
6. Количественная выборка населения при проведении микропереписи может составлять … %
5 (*ответ к тесту*) 
10 (*ответ к тесту*) 
20
50
100
7. Специальное обследование — обследование, …
проведенное по заказу силовых структур
проведенное на основе части объектов большей по размерам совокупности
посвященное углубленному изучению какой-то узкой демографической задачи (*ответ к тесту*) 
посвященное изучению товарного рынка
посвященное изучению общественного мнения
8. Строгое теоретико-вероятностное обоснование ряда демографических явлений — порядка вымирания, сохранности брака, — дал …
П.С. Лаплас (*ответ к тесту*) 
Д.Бернулли
Л. Эйлер
В.Н. Татищев
Л.Ю. Крафт
9. В России первые попытки ввести церковную регистрацию демографических событий относятся к …веке
середине XVI
началу XVII
середине XVII (*ответ к тесту*) 
концу XVII
началу XVIII
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Образуйте от данных глаголов все формы прошедшего времени. Запишите.
Расти —   упасть, говорить, поднять, гореть, звенеть, цвести, играть.
•    Выделите окончания глаголов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расти  -  рос (м. р.),  росла (ж. р.),  росло (ср.р.).

Упасть  -  упал (м. р.),  упала (ж. р.),  упало (ср. р.).

Говорить  -  говорил (м. р.),  говорила (ж. р.),  говорило (ср. р.).

Поднять  -  поднял (м. р.),  подняла (ж. р.),  подняло (ср. р.).

Гореть  -  горел (м. р.),  горела (ж. р.),  горело (ср. р.).

Звенеть  -  звенел (м. р.),  звенела (ж. р.),  звенело (ср. р.).

Цвести  -  цвёл (м. р.),  цвела (ж. р.),  цвело (ср. р.).

Играть  -  играл (м. р.),  играла (ж. р.),  играло (ср. р.).
Вопрос: Прочитайте.
Что-то вдруг загр..хотало! 
И огнём заполыхало! 
И б..рёза заст..нала 
И руками зам..хала! 
И осина!.. И сосна!.. 
Верно, думали, война... 
(Э. Мошковская)
•    О чём это стихотворение? Какое настроение вызывают эти строки? Какие слова передают такое настроение? Какое значение внесла в глаголы приставка за-?
•    Спишите. Определите род и число глаголов (или только число). Выделите окончания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это стихотворение о грозе
Вопрос: Найдите в словаре синонимов и антонимов по две пары глаголов. Запишите их сначала в неопределённой форме, а затем в форме прошедшего времени мужского рода единственного числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Беспокоить, тревожить; беспокоил, тревожил.

Говорить, сообщать;  говорил, сообщал.

Вянуть  -  цвести;  вял  -  цвёл.

Поощрить  -  наказать;  поощрил  -  наказал.
Вопрос: Прочитайте.
Картофель (свариться). Молоко (кипеть). Сирень (расцвести). Восток (заалеть). Мышь (пробежать). Такси (подъехать). Ночь (пройти). Месяц (светить). Пальто (висеть). Трактор (работать).
•    Составьте нераспространённые предложения, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. Запишите составленные предложения. Укажите род глаголов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Картофель сварился.  Молоко кипело.  Сирень цвела.  Восток заалел.  Мышь пробежала.  Такси подъехало.  Ночь прошла.  Месяц светил.  Пальто висело.  Трактор работал.
Вопрос: Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс -л- и, где нужно, окончания. Бы.. солнечный июльский день. Вдруг солнце померк... . Гряну.. гром. Сверкну... молния. Гроза бы... недолгая. Туча уш... . Снова засия... над садом солнце. Запе... разные птички.
(М. Пришвин)
•    Укажите род глаголов в единственном числе. Выделите их окончания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Разбор слова «июльский» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Июльский, июльская... . Окончание -ий. Основа слова июльск.2. Однокоренное слово к слову июльский: июль... . Корень июль - .3. Суффикс -ск-.
Вопрос: Прочитайте, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени.
1. Он (разбудить) ёжика. 2. Он (стряхнуть) сухие листья и (посмотреть) по сторонам. 3. Тёплое солнышко (растопить) лёд и снег. 4. Колючий ёжик (выбраться) на лесную полянку. 5. По лесу (побежать) весёлый ручеёк.
•    Расположите предложения так, чтобы получился текст.
•    Запишите составленный текст. Дополните его 1-2 предложениями на эту же тему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тёплое солнышко растопило лёд и снег.  По лесу побежал весёлый ручеёк.  Он разбудил ёжика. Колючий ёжик выбрался на лесную полянку.  Он стряхнул сухие листья и посмотрел по сторонам.  "Наконец-то пришла весна!" - подумал ежик.   Он побежал по лесной тропинке, надеясь встретить своих друзей.

Разбор слов «весёлый» и «ручеёк» как часть речи

Весёлый – прилаг., какой?  Н. ф. – весёлый, ед. ч., м. р., И. п., втор. чл.

Ручеёк  -  сущ., что?  Н. ф. – ручеёк. Нариц., неодуш., м. р., 2-го скл., И. п., подл.
Вопрос: Разбор слов «весёлый» и «ручеёк» как часть речи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весёлый – прилаг., какой?  Н. ф. – весёлый, ед. ч., м. р., И. п., втор. чл.

Ручеёк  -  сущ., что?  Н. ф. – ручеёк. Нариц., неодуш., м. р., 2-го скл., И. п., подл.
Вопрос: Прочитайте. Объясните, как вы поняли лексическое значение каждого глагола.
Пос(и, е)дел на траве — пос(и, е)дел от горя; сп(и, е)ши упражнение — сп(е, и)ши быстрей в школу; зап(е, и)вать песню — зап(и, е)вать лекарство водой.
•    Запишите, выбирая из скобок нужную букву.
•    Докажите, что вы правильно выполнили задания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посидел на траве  -  поседел от горя;  спиши упражнение  -  спеши быстрей в школу;  запевать песню  -  запивать лекарство водой.
Вопрос: Прочитайте.
Твой друг
Он честен и бесстрашен 
На суше и в воде, 
Товарища и друга 
Не бросит он в беде.
Он гнёзд не разоряет, 
Не курит и не врёт, 
Не виснет на подножках, 
Чужого не берёт. 
(С. Михалков)
•    Выпишите глаголы с частицей не. Как пишется не с глаголами?
•    Назовите изученные орфограммы в выделенных словах.
Составьте устный рассказ о своём друге.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не бросит,  не разоряет, не курит, не врёт, не виснет, не берёт.
Вопрос: Имущество, имущественные и личные неимущественные блага и права субъекта, имеющие стоимостную оценку, - это
(*ответ*) актив
 основные средства
 овердрафт
 грант
Инвестиции в землю и здании, которые, в основном, не используются в производстве, - это
(*ответ*) инвестиционная собственность
 капиталовложения
 аккредитив
 резерв по сомнительным долгам
Иностранная валюта, приобретенная юридическими лицами-резидентами на внутреннем валютном рынке, должна быть переведена нерезиденту или уполномоченному банку в течение _ банковских дней со дня зачисления валюты на счет юридического лица-резидента (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 30
Информация о состоянии и движении резервов по сомнительным долгам обобщается на счете
(*ответ*) 311 «Резервы по сомнительным долгам»
 321 «Задолженность дочерних товариществ»
 322 «Задолженность зависимых товариществ»
 323 «Задолженность совместно контролируемых юридических лиц
Использование резерва по отпускам работников в казахстанском бухгалтерском учете отражается проводкой
(*ответ*) Д685 К681
 Д821 К682
 Д681 К685
 Д682 К727
К возмещаемым расходам по командировкам относятся
(*ответ*) проездные расходы в оба конца
(*ответ*) суточные
(*ответ*) расходы по найму жилья
 презентационные расходы
К документам, связанным с оприходованием производственных запасов, относятся
(*ответ*) журнал учета поступающих грузов
(*ответ*) приходный ордер
(*ответ*) акт о приемке материалов
(*ответ*) акт об оприходовании материальных ценностей, полученных при разработке и демонтаже зданий и сооружений
(*ответ*) карточки учета материалов
 счета-фактуры
К документам, связанным с отпуском материалов на внутренние расходы, относятся
(*ответ*) лимитно-заборная карта
(*ответ*) акт-требование на замену (дополнительный отпуск) материала
(*ответ*) накладная-требование на отпуск (внутренне перемещение) материалов
 доверенность
К документам, связанным с отпуском материалов на сторону, относятся
(*ответ*) доверенность
(*ответ*) журнал учета выданных доверенностей
(*ответ*) накладная-требование на отпуск материалов
 приходный ордер
К документам, связанным с поступлением материальных запасов, относятся
(*ответ*) счета-фактуры
(*ответ*) платежные требования-поручения
(*ответ*) товарно-транспортные накладные
 приходный ордер
К документам, связанным со списание материалов, относятся
(*ответ*) акт о недостачах и потерях материальных ценностей в процессе заготовления, хранения и производства
(*ответ*) акт о потерях материалов в пределах норм естественной убыли
(*ответ*) акт о порче, бое, ломе материалов (товаров)
 приходный ордер
К основным задачам учета денежных средств и расчетов относятся
(*ответ*) соблюдение расчетной и финансовой дисциплины
(*ответ*) своевременное и достоверное ведение аналитического учета
(*ответ*) проведение платежей через банк путем безналичных расчетов
(*ответ*) обеспечение сохранности денежных средств и контроля за использованием их по целевому назначению в соответствии с лимитами, сметами
 проведение платежей через банк наличными деньгами
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте. Спишите. Объясните смысл данных выражений.
1. Не шути с огнём: обожжёшься. 2. Соловья баснями не кормят. 3. Не спеши языком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К опасным вещам надо относиться серьёзно.  Надо заканчивать разговоры и садиться за стол.  Меньше пустых разговоров.
Вопрос: Разбор слова «подножках» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Подножках, подножки... . Окончание -ах. Основа слова подножк.2. Однокоренные слова к слову подножках: ножка, ноженька, ножной... . Корень -нож-.3. Приставка  под- .4. Суффикс -к-.
Вопрос: Прочитайте. Говорите правильно!
Был — не был, не была, не было, не были; жил — не жил, не жила, не жило, не жили; дал — не дал, не дала, не дало, не дали.
•    Какое значение вносит частица не? Запомните произношение данных глаголов с частицей не.
Категория: школьный раздел
Ответы:
частица не при глаголе придает ему отрицательный смысл
Вопрос: Прочитайте.
Просьба библиотечной книги
Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками, а то мне будет стыдно показаться другим.
Не делайте на мне пометок карандашами или чернилами: это испортит мой вид.
•    Определите вид предложений по цели высказывания. Выпишите глаголы с частицей не.
•    Обсудите, какие ещё просьбы могут быть у библиотечной книги к читателям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не трогайте, не делайте.
Вопрос: Прочитайте начало каждого побудительного предложения. Закончите предложения так, чтобы в каждом из них содержался совет.
1. Уступай в автобусе место старшим. Не садись на ... . 2. Не разжигай костёр ... . 3. Не переходи улицу ... . 4. Не ломай ... . 5. Не разоряй ... . 6. Не бери ... . 7. Не оставляй ... . 8. Не откладывай на завтра то, что ... .
•    Запишите составленные предложения.
Придумайте свой полезный совет. Запишите его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Уступай в автобусе место старшим. Не садись на сиденье, если в автобусе стоит бабушка. 2. Не разжигай костёр в лесу. 3. Не переходи улицу на красный свет. 4. Не ломай технику. 5. Не разоряй кладовые природы. 6. Не бери чужого. 7. Не оставляй после себя мусор. 8. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
Вопрос: Прочитайте стихотворение. Придумайте к нему заголовок.
Висит, 
Скучает 
Пуговица — 
Спокойно 
Ей живётся.
Не замечают 
Пуговицы, 
Пока 
He оторвётся. 
(Р. Сеф)
•    Запишите заголовок и стихотворение. Подчеркните глаголы. Какие звуки вы слышите в глаголах на месте выделенных буквосочетаний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПуговицаВисит,СкучаетПуговица —СпокойноЕй живётся.Не замечаютПуговицы,ПокаHe оторвётся.
Вопрос: Прочитайте загадки. Объясните отгадки.
1. Не сердятся, а усами ворочают; не молчат, а слова не скажут; идут, а с места не сдвинутся. (Часы) 2. Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык) 3. Есть спина, а не лежит, четыре ножки, а не ходит. (Стул)
•    Спишите. Подчеркните глаголы вместе с частицей не.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Не сердятся, а усами ворочают; не молчат, а слова не скажут; идут, а с места не сдвинутся. (Часы) 2. Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык) 3. Есть спина, а не лежит, четыре ножки, а не ходит. (Стул)
Вопрос: Прочитайте. Назовите сказки.
1. Кому велено чирикать, не мурлыкайте! Кому велено мурлыкать, не чирикайте! (К. Чуковский) 2. А теперь без грамоты пропадёшь, далеко без грамоты не уйдёшь. Не попить без грамоты, не поесть, на воротах номера не прочесть! (С. Маршак) 3. Ни дома, ни в школе, нигде, никому — не верил упрямый Фома ничему. (С. Михалков)
•    Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации.
•    Выпишите глаголы с частицей не.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не мурлыкайте, не чирикайте.Не уйдёшь, не попить, не поесть, не прочесть.Не верил.
Вопрос: Прочитайте отрывок из стихотворения. Какова его тема? Придумайте к нему название.
Этот мальчик-рисовальщик, 
(По)краснел он (до)ушей, 
Потому что (не)умеет 
Он чинить карандашей. 
(Ис)крошились. 
Еле-еле 
(За)острились. 
(По)худели. 
И (вз)молилися они: 
— (От)пусти нас, (не)чини! 
(О. Мандельштам)
•    Спишите, раскрывая скобки. В любом из слов подчеркните изученные орфограммы.
•    Докажите, что вы правильно выполнили задания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот мальчик-рисовальщик,Покраснел он до ушей,Потому что не умеетОн чинить карандашей.Искрошились.Еле-елеЗаострились.Похудели.И взмолилися они:— Отпусти нас, не чини!
Вопрос: Прочитайте.
1. По синему-синему небу плыли облака, словно кучи снега. (А. Н. Толстой) 2. Отцвела черёмуха, зацвела сирень. (Н. Рыленков) 3. Лист зеленеет молодой. (Ф. Тютчев) 4. Скоро степи запестреют, скоро светлая весна! (И. Бунин) 5. Выплыло на небо красное солнышко. (К. Ушинский) 6. Растаял снег среди полей. (С. Дрожжин)
•    Прочитайте Памятку 3 «Порядок разбора глагола». Разберите любой глагол как часть речи сначала устно по образцу, затем письменно по Памятке.
Образец. Плыли — это глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что делали? Неопределённая форма — плыть. Употреблён в прошедшем времени, во множественном числе. В предложении является сказуемым: облака (что делали?) плыли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: К основным средствам относятся
(*ответ*) недвижимость
(*ответ*) транспортные средства
(*ответ*) оборудование
(*ответ*) орудие лова
(*ответ*) производственный и хозяйственный инвентарь
(*ответ*) взрослый рабочий и продуктивный скот
(*ответ*) специальные инструменты
 результаты интеллектуальной деятельности
Каждая вновь поступившая партия товара не смешивается с ранее поступившими и хранится отдельно при _ способе складского учета
(*ответ*) партионном
 сортовом
 номенклатурном
 ценовом
Казахстанским законодательством установлена продолжительность ежегодного отпуска рабочим и служащим не менее _ рабочих дней (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 15
Количество товаров, поступивших одновременно по одному транспортному документу, - это
(*ответ*) партия товаров
 овердрафт
 коммерческий кредит
 капиталовложения
Командировки продолжительностью до 40 дней, не считая времени в пути, - это командировки
(*ответ*) краткосрочные
 длительные
 простые
 сложные
Командировки продолжительностью от 40 дней до одного года, не считая времени в пути, - это командировки
(*ответ*) длительные
 краткосрочные
 простые
 сложные
Коммерческая организация, являющаяся юридическим лицом с разделением на вклады (доли) учредителей (участников) уставного фонда, имеющая в качестве основной цели своей деятельности извлечение прибыли, - это
(*ответ*) хозяйственное товарищество
 конгломерат
 монополия
 потребительский рынок
Контракт, по которому владелец собственности сдает ее в пользование другому лицу на условиях, указанных в контракте, - это
(*ответ*) аренда
 лизинг
 гудвилл
 овердрафт
Коэффициент падения покупательной способности денег рассчитывается как
(*ответ*) отношение счетов к получению к индексу цен
 произведение счетов к получению и текущих активов
 отношение сомнительной дебиторской задолженности к дебиторской задолженности
 отношение дебиторской задолженности к индексу цен
Коэффициент перерасчета, используемый при исчислении подоходного налога, представляет собой
(*ответ*) отношение числа 12 к числу, означающему количество месяцев, за которое определяется расчетная сумма облагаемого налога и расчетная сумма подоходного налога с него
 произведение числа 12 на число, означающее количество месяцев, за которое определяется расчетная сумма облагаемого налога и расчетная сумма подоходного налога с него
 произведение расчетной суммы годового облагаемого дохода на число 12
 отношение числа 12 к месячному расчетному показателю, нарастающим итогом с начала года, включая месяц, за который производится расчет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Разбор слова «отцвела» как часть речи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отцвела  -  гл. (что сделала?).  Н.ф.  -  отцвести.  В прош. вр., в ед. ч., в ж. р., сказуемое.
Вопрос: Прочитайте. Назовите произведение.
1. Только уселась команда косая, весь островочек пр. лгал под водой. 2. Мимо бревно суковатое плыло. Зайцев с десяток сп..салось на нём. 3. Взял бы я вас — да п..топите лодку! 4. Тут мои зайчики точно сбесились: смотрят, на задние лапы вст..ют, лодку к..чают, гр..сти не д..ют. Берег з..видели плуты косые...
(Н. Некрасов)
•    Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Укажите время других глаголов.
•    Рассмотрите рисунок. Определите его тему.
•    Составьте свой текст по данному рисунку. Подготовьтесь его рассказать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пропал, спасалось, потопите, встают, качают, не дают, завидели.Сочинение -Спасение На картине показано чудесное спасение зайцев дедом Мазаем в половодье. Весной реки вышли из берегов и затопили всё вокруг. Не все лесные жители смогли спастись забравшись на деревья. Вот и зайчишкам некуда было спрятаться от воды. Но помощь пришла неожиданно. Дед Мазай плыл по этим местам на лодке и собирал в неё зайцев. Зайцев было так много, что все в лодку не уместились. Тогда Мазай привязал к лодке большое бревно на котором тоже разместилось много зайчишек. Мы видим с какой тревогой зайцы смотрят по сторонам. Не каждый год случается такое. Все знакомые им места скрылись под водой. Зайцы, навострив уши, всматриваются в спасительный берег. Скоро они будут в безопасности.Разбор слова «смотрят» как часть речиСмотрят-гл. (что делают?).Н. ф.-смотреть.В наст. вр., во мн. ч., сказуемое.
Вопрос: Прочитайте.
1. (С)гор (с)б..гали г..в..рливые руч..йки. 2. (На)полях (за)з..л..нели озимые хлеба. 3. (За)цвели голубенькие (под)снежники. 4. Снички весло (пере)л..-тали (с)ветки (на)ветку. 5. (За)пели (над)руч..ями г..л..систые сол..вьи.
•    Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Докажите, что вы правильно записали предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С гор сбегали говорливые ручейки.  На полях зазеленели озимые хлеба.  Зацвели голубенькие подснежники.  Синички весело перелетали с ветки на ветку.  Запели над ручьями голосистые соловьи.
Вопрос: Разбор слова «перелетали» как часть речи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перелетали  -  гл. (что делали?).  Н. ф.  -  перелетать. В прош. вр., во мн. ч., сказуемое.
Вопрос: Разбор слова «подснежники» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Подснежники, подснежник... . Окончание -и. Основа слова поснежник.2. Однокоренные слова к слову подснежник:  снег, снежный... . Корень -снеж-.3. Приставка  под- .4. Суффикс -ник-.
Вопрос: Разбор слова «говорливые» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Говорливые, говорливая... . Окончание -ые. Основа слова говорлив.2. Однокоренные слова к слову говорливые: говорить, уговорил... . Корень говор -.3. Суффикс -лив-.
Вопрос: Прочитайте выразительно.
Ещё в полях белеет снег, 
А воды уж весной шумят 
Бегут и будят сонный брег, 
Бегут, и блещут, и гласят... 
Они гласят во все концы: 
«Весна идёт, весна идёт, 
Мы молодой весны гонцы, 
Она нас выслала вперёд!..» 
(Ф. Тютчев)
•    Какую картину вы представили, читая поэтические строки? А что услышали? Какую роль выполняют глаголы в стихотворении?
•    Запишите по памяти песню вешних вод. Проверьте себя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Разбор слова «перелетали» как часть речи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белеет  -  гл (что делает?).  Н. ф.  -  белеть.  В наст. вр., в ед. ч., сказуемое.
Вопрос: Разбор слова «шумят» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Шумят, шумите... . Окончание -нулевое. Основа слова шум.2. Однокоренные слова к слову шумят: шум, шумный... . Корень шум-.
Вопрос: Прочитайте.
(По)везло хомяку — (на)ткнулся (на)птичье гнездо, лежат (на)земле два большущих яйца. (За)бирай и пируй!
Только вот лапками яйцо (не) (об)хватишь — (вы)скальзывает. И (за)щёку (не) (за)толкать — (не) (по)мещается. А бросить жалко.
Возился хомяк, (при)меривался, пыхтел, сопел — (не)получается. Тогда (у)пёрся лбом (в)яйцо и (по)катил к себе (в)нору. Если дело не (по)зубам, не (по)лапам — головой работать надо!
(Н. Сладков)
•    Спишите, раскрывая скобки. Докажите, что вы правильно выполнили задание.
•    Определите главную мысль текста. В каком предложении она выражена?
•    Озаглавьте текст так, чтобы в названии была отражена главная мысль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Головой работать надо!Повезло хомяку — наткнулся на птичье гнездо, лежат на земле два большущих яйца. Забирай и пируй!Только вот лапками яйцо не обхватишь — выскальзывает. И за щёку не затолкать — не помещается. А бросить жалко.Возился хомяк, примеривался, пыхтел, сопел — не получается. Тогда упёрся лбом в яйцо и покатил к себе в нору. Если дело не по зубам, не по лапам — головой работать надо!
Вопрос: Составьте сообщение на одну из тем.
1. Какую роль выполняют глаголы в нашей речи?
2. Что я узнал(а) о глаголе как части речи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте. Докажите, что только одно слово является глаголом.
Сон, спать, сонный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово сон отвечает на вопрос что?. Значит это имя существительное.

Слово спать отвечает на вопрос что делать?. Значит это глагол.

Слово сонный отвечает на вопрос какой?. Значит это имя прилагательное.
Вопрос: Прочитайте и запишите глаголы.
Кричать, сгореть, говорить.
• Подчеркните глагол, от которого нельзя образовать форму настоящего времени. Измените по временам любой другой глагол. Запишите глагольные формы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кричать, сгореть, говорить.Кричал, кричит, будет кричать.
Вопрос: Составьте и запишите предложение, употребив в нём глагол жить в настоящем времени. Подчеркните в предложении грамматическую основу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте. Выпишите из предложения словосочетания. Над глаголом укажите время.
Скоро прилетят на родину скворцы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скоро прилетят (буд. вр.),  прилетят (буд. вр.) на родину.
Вопрос: В чём сходство данных форм глаголов и в чём различие?
Блестят — блестел — блестит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Блестят – наст. вр., мн. ч.Блестел  -  прош. вр., ед. ч.Блестит  -  наст. вр., ед. ч.
Вопрос: Прочитайте. В каких предложениях глаголы употреблены в переносном значении?
1. Сияют звёзды. 2. Застучал дятел. 3. Город проснулся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Город проснулся.
Вопрос: Рассмотрите схемы слов. Словам какой части речи будет соответствовать каждая схема? Подберите и запишите слова к каждой схеме. Укажите над ними части речи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте таблицу «Части речи». Подумайте: для чего служат самостоятельные части речи? А служебные? Приведите свои примеры слов разных частей речи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Представьте, что в вашем классе проводится конференция на тему «Части речи в русском языке». Вам предложили выступить на этой конференции с научным докладом. Выберите любую из изученных частей речи (имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол) и составьте текст на тему «Что я знаю о данной части речи».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имя прилагательное  -  часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?  какая?  какое?  какие?  И др.В предложении имя прилагательное связано по смыслу с  именем существительным.Имена прилагательные изменяются по родам, числам, падежам.Начальная форма имени прилагательного  -  это форма именительного падежа мужского рода единственного числа.
Вопрос: Метод специфической (сплошной) идентификации оценки товарно-материальных запасов имеет _ недостатка (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 2
Метод специфической (сплошной) идентификации оценки товарно-материальных запасов имеет такие недостатки, как
(*ответ*) трудно и непрактично прослеживать приобретение и реализацию конкретных товарных единиц
(*ответ*) в том случае, если фирма занимается приобретением и реализацией однородных товаров, определить какие товары уже реализованы, а какие нет, можно со значительной долей условности
 этот метод увеличивает влияние цикла экономического развития на показатель дохода
 в балансе материальные запасы будут отражены по ценам первых покупок, эта оценка часто не совпадает с реальной стоимостью материальных запасов
На счете 42_ «Денежные средства в аккредитивах» учитывается наличие и движение средств, находящихся в аккредитивах
(*ответ*) 1
 2
 3
 4
На счете 42_ «Денежные средства в чековых книжках» учитывается наличие и движение средств, находящихся в чековых книжках
(*ответ*) 2
 1
 3
 4
На счете 42_ «Наличность на специальных счетах в банках» учитывается движение обособленно хранящихся в банке средств целевого финансирования (поступлений)
(*ответ*) 3
 1
 4
 2
На счете 42_ «Прочие» отражается движение средств филиалов, структурных единиц, входящих в состав субъекта и выделенных на отдельный баланс, которым открыты текущие счета в местных учреждениях банков для осуществления текущих расходов
(*ответ*) 4
 1
 3
 2
Наиболее подходящий метод оценки материальных запасов для отчета о финансовых результатах – это метод
(*ответ*) оценки запасов по ценам последних покупок («ЛИФО»)
 средневзвешенной стоимости
 оценки запасов по ценам первых покупок («ФИФО»)
 специфической (сплошной) идентификации
Наиболее подходящий метод оценки материальных запасов при составлении баланса – это метод
(*ответ*) оценки запасов по ценам первых покупок («ФИФО»)
 средневзвешенной стоимости
 оценки запасов по ценам последних покупок («ЛИФО»)
 специфической (сплошной) идентификации
Налог на добавленную стоимость по приобретенным товарно-материальным запасам, выполненным работам и услугам до перехода на метод начислений, в соответствии с налоговым законодательством, в Казахстане оформляется бухгалтерской проводкой
(*ответ*) Д331 К67,687
 Д332 К724
 Д441 К332
 Д333 К431,441,451
Нарицательная стоимость, указанная на ценных бумагах, - это _ стоимость ценных бумаг
(*ответ*) номинальная
 рыночная
 условная
 эмиссионная
Начисление амортизации по налоговым нормам производится по остаточной стоимости основных средств с учетом затрат на ремонт свыше _%
(*ответ*) 10
 20
 5
 12
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)