Вопрос: Источником творческой интеллектуальной деятельности человека является 
(*ответ*) его субъективное, пристрастное понимание мира и своей жизни 
 личность, которая осознает переходы между заказами на тип решения задачи 
 практика, наблюдения, опыт 
 четкие правила и способы мышления 
Классическим считается _ обучение 
(*ответ*) иллюстративно-объяснительное 
 интерактивное (коммуникативное) 
 проблемное 
 программированное 
Культура инновационного образования предполагает _ реорганизацию управления учебно-воспитательным процессом (В.Я. Ляудис) 
(*ответ*) системную 
 автоматизированную 
 дифференциальную 
 комплексную 
Логическая интеллектуальная деятельность обеспечивает 
(*ответ*) способностей к структурированию теоретических текстов и систематизации знаний 
 нестандартные подходы к решению задач 
 способности человека к интерпретациям 
 обеспечивает высокий уровень развития речи 
Массовое получение высшего образования во всех индустриально развитых странах обеспечивается 
(*ответ*) демократичными процедурами приема студентов в вузы 
 системной реорганизацией управления учебно-воспитательным процессом 
 качественной подготовкой законодательных норм 
 социальными программами 
Методологической основой _ обучения выступила бихевиоральная парадигма как одна из наиболее «сильных» и признанных в современном обществе 
(*ответ*) программированного 
 иллюстративно-объяснительного 
 интерактивного (коммуникативного) 
 проблемного 
Обусловило появление системы тестов достижений для диагностики качества усвоения дисциплины _ обучение 
(*ответ*) программированное 
 иллюстративно-объяснительное 
 интерактивное (коммуникативное) 
 проблемное 
Ограничения ассоциативной интеллектуальной деятельности обусловлены 
(*ответ*) низкой экономичностью и возможностями человека к познанию всего богатства мирового опыта 
 умением преподавателя 
 непредсказуемостью решений, прогнозов, действий 
 возможным появлением так называемого феномена «формализма знаний» 
Ограничения логической интеллектуальной деятельности связаны с 
(*ответ*) возможным появлением так называемого феномена «формализма знаний» 
 умением преподавателя 
 низкой экономичностью и возможностями человека к познанию всего богатства мирового опыта 
 непредсказуемостью решений, прогнозов, действий 
Ограничения творческой интеллектуальной деятельности связаны с 
(*ответ*) непредсказуемостью решений, прогнозов, действий 
 умением преподавателя 
 низкой экономичностью и возможностями человека к познанию всего богатства мирового опыта 
 возможным появлением так называемого феномена «формализма знаний» 
Одна из важнейших современных тенденций развития высшего образования в России - его переход на _ структуру 
(*ответ*) многоуровневую 
 одноуровневую 
 циклическую 
 иерархическую 
Одна из классификаций форм обучения учитывает _ и выделяют следующие формы обучения: очную, заочную, очно-заочную, экстернат 
(*ответ*) степень самостоятельности студента в его образовательном маршруте 
 активные методы обучения 
 структуру деятельности 
 позицию студента по отношению к учебной группе 
Ориентация высшего образования на удовлетворение потребностей личности обусловлена процессами _ в обществе 
(*ответ*) демократизации 
 глобализации 
 гуманитаризации 
 социализации
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)