Вопрос: В 1920-х гг. отмечалось, что социология искусства 
(*ответ*) еще не существует как научное направление 
 существует уже много веков 
 полностью сложилась на основании работ начала XX в. 
 уже полностью сложилась на основании работ 2-ой половины XIX в. 
В 1920-х гг. предлагалось изучать 
(*ответ*) теорию отдельных видов искусства и их взаимодействия 
 главным образом теорию монументального искусства 
 только теорию взаимодействия видов искусства 
 только теорию отдельных видов искусства 
В мире идеала романтиков 
(*ответ*) часто льется кровь, совершается жестокая и кровавая месть 
 совершается справедливая бескровная месть 
 нет и намека на борьбу всех против всех 
 не часто льется кровь, а тем более не совершается жестокая месть 
В связи с обоснованной критикой романа «Страдания молодого Вертера» со стороны Г. Лессинга И. Гёте 
(*ответ*) переработал роман для последующих изданий 
 перешел к занятиям поэзией, не обращая на критику никакого внимания 
 обрушился со своей стороны с критикой на Лессинга 
 продолжал защищать позиции «Бури и натиска», восхищаясь «эстетикой дикаря» и призывая к отказу от школы и принципов ради разнуздания (освобождения) творчества 
В художественном отношении к России с 1840-х гг. в русском искусстве 
(*ответ*) заметны черты мрачного пессимизма, влиявшие и на последующие поколения 
 проявились черты отношения к действительности, оставшиеся специфичными для конкретных видов искусств и не проявлявшие себя в иных видах и формах художественного творчества 
 заметны черты пессимизма и отрицания, преодоленные следующими поколениями 
 заметны только черты идеализации 
Во 2-ой половине ХХ в. отмечали, что события в художественном мире и деятельность коллекционеров, галерей, посредников и средств массовой информации 
(*ответ*) взаимосвязаны 
 связаны только с художественной правдой 
 всегда выражают классические прогрессивные традиции 
 развиваются независимо друг от друга 
За осуждение мятежных страстей, политико-морализующие назидания в истории представители романтического направления высказывали в адрес Карамзина 
(*ответ*) осуждение 
 нейтральные фразы 
 комплименты 
 похвалу 
Задачи социологии искусства связывают с изучением искусства 
(*ответ*) в связи с политическим, промышленным и социальным развитием страны, в которой оно возникало 
 вне связи с промышленным развитием 
 только в связи с промышленным развитием 
 вне связи с политическим, промышленным и социальным развитием страны, в которой оно возникало 
И Гёте ознакомился с «Опытом о живописи» Д. Дидро 
(*ответ*) сразу после его опубликования 
 в период своей увлечения идеями «Бури и натиска» 
 в конце своейжизни спустя много лет после публикации работы 
 еще при жизни автора, оказав ему ценную помощь в создании этой книги 
И. Гёте в манифесте «Веймарского классицизма» утверждал, что 
(*ответ*) человеческую фигуру нельзя понять путем созерцания поверхности, нужно обнаружить внутреннее строение, ознакомиться с функциями, запечатлеть основу явления 
 для изображения человеческой фигуры не нужно знать ее внутреннее строение, знакомиться с функциями и рефлексами 
 фигуру человека и животного нельзя не понять путем простого созерцания ее поверхности, т.к. уже это дает возможность обнаружить ее внутреннее строение 
 человеческую фигуру можно понять даже путем простого созерцания ее поверхности, чтобы запечатлеть основу явления 
И. Гёте в работе «Введение в «Пропилеи» считал, что 
(*ответ*) неудачная картина может взывать к чувству и воображению, развязывает и освобождает, представляя их самим себе 
 только самая удачная картина может взывать к чувству и воображению, развязывает и освобождает, представляя их самим себе 
 неудачная картина может взывать только к чувству, не действуя на воображение 
 неудачная картина не может взывать к чувству и воображению 
И. Гёте в работе «Введение в «Пропилеи» считал, что воспитание художника 
(*ответ*) нуждается в большей тщательности, чем воспитание других людей 
 требует только ознакомления с техникой, а остальное надо оставить случаю и стихии свободного самовыражения 
 не нуждается в большей тщательности, чем воспитание других людей 
 нуждается такой же тщательности, чем воспитание других людей
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)