nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитай стихотворение. • Обозначь все знакомые орфограммы.
Ремонт.
Папа влез под потолок. Папа просит2 молоток. Мама, у стремянки стоя, Подаёт2 ему обои. Бабушка суёт замазку И ещё в придачу краску. Прибежал2 из кухни пёс • Папе кисточку принёс. Дед протягивает3 клей, Я - десятка два гвоздей, Люба предлагает2 мел ... Папа с лестницы слетел3!
(Е. Дюк)
• Подготовься к письму по памяти (8 первых строк),
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Вставь карандашом пропущенные буквы; зачеркни, где нужно, скобки. Обозначь орфограммы. * Выпиши сначала глаголы в неопределённой форме, затем - глаголы в настоящем или будущем времени с безударными личными окончаниями и, наконец, глаголы в прошедшем времени.
Паучок с зонтиком.
У паучка от р_сы каждое утро пр_м__кали2 лапки. Конечно, можно было просто (не)х_дить гулять2, пока р_са (не)п_дсохн_т. Но она ещё и падала (со)стбельков тр_вы.
Тогда он решил2 спл__сти зонтик. Зонтик получился кружевной, очень кр_сив_. Но тонк_ кружева (не)могли ост_новить т_жёлые капли, и паучок снова пр_мок.
Он долго х_дил2 среди тр_вы грус_н_ , пока (не)наткнулся на тр_ву с ш_рок_ лист_ями. Эти лист_я были п_хожи и на зонтик, и на крышу. И паучок п_с_лился2 под таким л_стом. А кружевной зонтик он п_весил в домик_ как з_н_веску.
(По Д. Селиверстовой)
Найди и выпиши предложения по схемам [ - = ]. и [ - = ].  [ - = и О- и О ]
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Вставь карандашом пропущенные буквы. Обозначь орфограммы.
Май-ч_родей.
"Это май-ч_родей маш_т2 мягк_ св_им опахалом", - нап_сал2 о мае поэт. Но почему май, а не апрель, не июнь? Ведь любой месяц года приносит2 нам что-то необыч_ное.
Именно в мае происход_т наибольшие перемены в растительн_ мир_. Если в апрел_ лишь зацв_та_т2 первые цв_ты, то л_са сохр_ня_т3 свой зимн_ ви_. В мае соверша_т_ся2 полн_ переворот к лету: в_да сп_да_т, п_ля и луга п_крыва_тся густой тр_вой, лес од_ва_т_ся в л_ству. 
• Составь схему 1-го предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Контроль по отношению к исследователю, т.е. сопоставление данных опроса, полученных одним интервьюером, с данными, полученными на том же массиве в тот же период времени с использованием той же процедуры и инструмента исследования другим интервьюером, относят к контролю надежности 
(*ответ*) внешнему 
 итоговому 
 внутреннему 
 промежуточному 
Контроль по отношению к объекту исследования, т.е. сопоставление данных опроса с данными, полученными на другом объекте, относят к контролю надежности 
(*ответ*) внешнему 
 итоговому 
 внутреннему 
 промежуточному 
Контроль по отношению к ситуации (условиям) исследования, т.е. сопоставление результатов опроса по производственной и территориальной выборке того же массива респондентов тем же исследователем с помощью того же инструмента исследования, относят к контролю надежности 
(*ответ*) внешнему 
 итоговому 
 внутреннему 
 промежуточному 
Контроль по отношению ко времени исследования, т.е. сопоставление результатов измерения в данном исследовании с результатами повторного измерения для того же массива респондентов тем же исследователем в тех же условиях с помощью того же инструмента и процедуры измерения, относят к контролю надежности 
(*ответ*) внешнему 
 итоговому 
 внутреннему 
 промежуточному 
Логическая процедура указания эмпирических значений теоретических символов носит название 
(*ответ*) операционального определения 
 шкалирования 
 ранжирования 
 интерпретации 
Логические основания измерения начали изучаться 
(*ответ*) в конце XIX - начале XX вв. 
 в X в. 
 в XVIII в. 
 с середины XX в. 
Наиболее часто встречающееся значение признака называется 
(*ответ*) модой 
 медианой 
 эталоном 
 средним арифметическим 
Нахождение эталона измерения осуществляется в четыре стадии: 1) построение единиц, составляющих измеряемый объект, в ранжируемый ряд, 2) поиск протяженности выделенных в качественном анализе свойств, 3) качественная классификация объектов, 4) установление эмпирических индикаторов или внешних признаков свойств объекта и проходит в следующем порядке 
(*ответ*) 3, 2, 4, 1 
 3, 4, 2, 1 
 2, 4, 1, 3 
 1, 2, 3, 4 
Недоступные прямому наблюдению и измерению переменные носят название 
(*ответ*) латентных 
 внутренних 
 внешних 
 многомерных 
Образцовая мера или измерительный прибор, служащий для воспроизведения, хранения и передачи единиц измерения с наивысшей точностью, достижимой при данном состоянии науки и техники, носит название 
(*ответ*) эталон измерения 
 мода 
 медиана 
 среднее арифметическое 
Определение соотношения какой-либо величины с однородной ее величиной, принимаемой за единицу меры, называется 
(*ответ*) измерением 
 квантификацией 
 количеством 
 качеством
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Прочитай. Как ты думаешь, указана ли в данном высказывании основная особенность повествовательного предложения? Как называются другие предложения, о которых упоминается в высказывании? • Спиши предложение. Найди и обозначь знакомые орфограммы. • Найди глаголы в неопределённой форме, выдели суффикс неопределённой формы.
Повествовательное предложение отличается от других тем, что там, где хочется спрашивать или кричать, оно умеет сохранить спокойную интонацию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. • Обозначь орфограммы. Охарактеризуй предложения по цели высказывания.
1.  Труслив__ зайк_ и п_нё"к - волк.
2.   (Не)с_ди сложа руки, чтобы (не)было скуки.
3.  Нов__ друзей наживай, а стар__ (не)т_ряй.
4.   (Не)сп_ши языком, тор_пись делом.
(Пословицы)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Трусливый зайка и пенёк - волк(повествовательное),

2. He сиди сложа руки, чтобы не было скуки (побудительное),
3.  Новых друзей наживай, а старых не теряй (побудительное).
4.  Не спеши языком, торопись делом (побудительное).
Вопрос: Выпиши, расставляя знаки препинания, сначала предложения с однородными членами, а затем — сложные предложения. • Какое предложение ты записал дважды? Почему? • Составь схему каждого предложения.
1. Тени ходили по пням беловатым жидким осинам берёзам косматым. (Н.А. Некрасов) 2. На траве на былинках на соломинках блестели бесчисленные нити осенней паутины. (И.С. Тургенев). 3. С неба свет лился прямыми потоками и вершины леса казались выпуклыми. 4. Ветер шумел в вершинах сосен и проносил над ними вереницы кучевых облаков. 5. Миллионы листьев стеблей веток преграждали дорогу на каждом шагу и мы терялись перед этим натиском растительности. (К.Г. Паустовский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Предложения с однородными членами:1.  Тени ходили по пням беловатым, жидким осинам, берёзам косматым.2.   На траве, на былинках, на соломинках блестели бесчисленные нити осенней паутины.4 Ветер шумел в вершинах сосен и проносил над ними вереницы кучевых облаков.  5. Миллионы листьев, стеблей, веток преграждали дорогу на каждом шагу, и мы терялись перед этим натиском растительности.•   Сложные предложения:3.  С неба свет лился прямыми потоками, и вершины леса казались выпуклыми.5, Миллионы листьев, стеблей, веток преграждали дорогу на каждом шагу, и мы терялись перед этим натиском растительности•   Дважды записано пятое предложение. Схемы предложений:
Вопрос: Прочитай. Найди прямую речь и слова автора. Расставь знаки препинания. * Спиши понравившееся тебе высказывание.
1. Слово дано человеку для того, чтобы свои понятия сообщать другому писал Михаил Васильевич Ломоносов. 2. Иван Сергеевич Тургенев писал Россия без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не может обойтись.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   «Слово дано человеку для того, чтобы свои понятия сообщать другому», - писал Михаил Васильевич Ломоносов
2.   Иван Сергеевич Тургенев писал: «Россия без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не сможет обойтись».
Вопрос: Прочитай. Подчеркни орфограммы-буквы безударных гласных в окончаниях существительных и глаголов, объясни написания. Объясни и обозначь остальные орфограммы, которые ты обнаружил в тексте стихотворения. Укажи склонение и падеж имён существительных, спряжение глаголов.
Пудель.
Старушка сказала: - Открою буфет И косточку Пуделю Дам на обед.
Подходит к буфету,
На полку глядит,
А пудель
На блюде
В буфете сидит.
(С.Я. Маршак)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Что называют живой и неживой природой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окружающий нас мир, не созданный человеком, называют природой. Неживой природой называют всю совокупность объектов, появившихся без человеческого содействия и состоящих из поля или вещества. Живая природа - это те предметы, которые могут дышать, расти и умирать, точно также как человек.
Вопрос: Назовите объекты природы, которые вы видите в классе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объекты природы, находящиеся в классе, - это комнатные растения.
Вопрос: Приведите примеры, показывающие, как человек изменил природу в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек начал добывать строительный песок и вырыл карьер. Этим он изменил природу.
Вопрос: Приведите примеры природных явлений, которые вы наблюдали.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы наблюдали радугу, град, грозу, изморозь, сильные ветер, дождь.
Вопрос: Что называют телами и из чего они состоят?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все окружающие объекты называют телами. Тела очень разнообразны и состоят из веществ.
Вопрос: Отсутствие систематических ошибок, связанных с процедурой и инструментом исследования, выражается через понятие 
(*ответ*) правильности 
 чувствительности 
 надежности 
 устойчивости 
Отсутствие случайных ошибок, связанных с процедурой и инструментом измерения, выражается через понятие 
(*ответ*) устойчивости 
 чувствительности 
 правильности 
 надежности 
Отсчет начинается не с произвольной точки, а с экспериментально установленного нулевого пункта в шкале 
(*ответ*) пропорциональной 
 номинальной 
 ранговой 
 интервальной 
Пилотаж методики и проверка устойчивости исходных данных предполагает выборку не менее _ человек 
(*ответ*) 100 
 20 
 5 
 1000 
По мнению американского психолога С.С. Стивенса, система арифметических отношений между числами, чем те эмпирические отношения между объектами, которые моделируются с помощью этих чисел 
(*ответ*) шире 
 не соотносится 
 равнозначна 
 уже 
По шкале Гуттмана респонденты отвечают на каждый вопрос 
(*ответ*) либо “да”, либо “нет” 
 только утвердительно 
 с оценкой в баллах 
 произвольно 
Повторное измерение с расчетом абсолютной (или относительной) ошибки измерения повышает у шкалы 
(*ответ*) устойчивость 
 обоснованность 
 точность 
 правильность 
Под чувствительностью шкалы понимают 
(*ответ*) характеристику количества делений, приходящихся на одну и ту же разность в значениях измеряемой величины 
 полное упорядочение каких-то объектов от наиболее к наименее важному, значимому, предпочитаемому 
 отсутствие систематических ошибок, связанных с процедурой и инструментом исследования 
 отсутствие случайных ошибок, связанных с процедурой и инструментом измерения 
Полное упорядочение каких-то объектов от наиболее к наименее важному, значимому, предпочитаемому называется шкалой 
(*ответ*) ранговой 
 интервальной 
 пропорциональной 
 номинальной 
Полностью упорядоченный ряд с измеренными интервалами между пунктами, отсчет которых начинается с произвольно избранной величины, называется шкалой 
(*ответ*) интервальной 
 пропорциональной 
 номинальной 
 ранговой 
Построение шкалы Терстоуна осуществляется через этапы: 1) сбор нескольких сот различных мнений, связанных с объектом измерения, 2) отбор суждений, которые равномерно покрывают весь континуум установки (от положительного до отрицательного), 3) отбор судей, 4) предъявление суждений судьям для упорядочения, 5) оценка суждения с точки зрения его соответствия шкале и установление веса суждения на шкале - в следующем порядке: 
(*ответ*) 1,2, 3, 4, 5 
 4, 5, 2, 1, 3 
 1, 3, 5, 2, 4 
 2, 4, 5, 1, 3
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Приведите примеры естественных и искусственных тел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Естественные тела – это ромашка, бабочка, собака, голубь. Искусственные тела – это парта, ручка, доска, портфель, книга.
Вопрос: По телевидению два дня подряд сообщают об оранжевом уровне опасности из-за возможных гроз и шквалистого ветра. Почему, уходя из дома важно закрыть окна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уходя из дома важно закрывать окна, чтобы в дом не слетела шаровая молния и не случился пожар.
Вопрос: Какие природные явления могут повлиять на урожай картофеля на вашем приусадебном участке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Засуха, град или наоборот сильные ливни могут повлиять на урожай картофеля на приусадебном участке.
Вопрос: Из чего состоят тела? Что называют явлениями природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все тела состоят из веществ. Все изменения, которые происходят в природе, называют явлениями природы.
Вопрос: Используя схему, назовите, какие науки относятся к естественным наукам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К естественным наукам относят:
1. Географию;
2. Экологию;
3. Геологию;
4. Астрономию;
5. Физику;
6. Биологию;
7. Химию.
Вопрос: Что изучает каждая из естественных наук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Астрономия – наука о Вселенной.
Физика изучает разнообразные явления природы и находит законы, которым они подчиняются.
Химия — наука о веществах и их превращениях.
Геология изучает недра Земли и занимается исследованием горных пород.
Биология изучает многообразие живых организмов, населяющих нашу планету: бактерий, протистов, грибов, растений и животных.
Современная география изучает разнообразие природы земной поверхности, население и его хозяйственную деятельность.
Живые организмы не существуют сами по себе, они взаимодействуют между собой и с неживой природой. Все эти закономерности исследует экология.
Вопрос: Как вы считаете, почему в параграфе рядом с описанием каждой науки стоит именно такой рисунок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый рисунок отображает суть науки. Например, геология изучает горные породы, и на рисунке они показаны.
Вопрос: Как вы думаете, можно ли выделить из естественных наук одну наиболее важную?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не возможно выделить из естественных наук наиболее важную, так как все они изучают нашу планету, но только каждая наука изучает свою часть.
Вопрос: Объясните значение одной из естественных наук в вашей жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химия помогает маме выводить пятна с одежды. А изучая физику, я могу с легкостью объяснить любые явления, происходящие в природе.
Вопрос: При разработке шкалы Гуттмана отбрасываются те суждения, которые набрали благожелательных и отрицательных ответов более _ % 
(*ответ*) 80 % 
 60% 
 50% 
 20% 
Прием контроля эталона измерения на устойчивость, при котором производится измерение по каждой из двух составных частей шкалы и выявляется степень совпадения ответов по ним, носит название 
(*ответ*) расщепления шкалы 
 метода парных сравнений 
 метода квот 
 ранжирования 
Пример измерения в рублях, долларах может быть отнесен к шкале 
(*ответ*) дохода 
 продолжительности 
 площади 
 расстояний 
Пример измерения расстояния в сантиметрах, метрах, милях, километрах, в световых годах может быть отнесен к шкале 
(*ответ*) расстояний 
 продолжительности 
 дохода 
 площади 
Процедура, посредством которой физическим объектам приписываются числа арифметической системы, называется 
(*ответ*) первичным измерением 
 шкалированием 
 ранжированием 
 квантификацией 
Путем комбинации индикаторов посредством математических операций формируется обобщенный показатель - 
(*ответ*) индекс 
 медиана 
 эталон 
 среднее арифметическое 
Свойство величин, состоящее в том, что значение величины, соответствующее целому объекту, равно сумме значений величин, называется 
(*ответ*) аддитивностью 
 обоснованностью 
 чувствительностью 
 надежностью 
Снижение точности замера за счет снижения дробности шкалы Терстоуна ее надежность 
(*ответ*) повышает 
 сводит к нулю 
 оставляет неизменной 
 понижает 
Совокупность всех возможных шкальных значений составляет 
(*ответ*) одномерный континуум 
 медиану 
 эталон 
 среднее арифметическое 
Совокупность методов измерения, посредством которых эмпирическая система отношений трансформируется в соответствующую числовую систему, называется 
(*ответ*) шкалированием 
 ранжированием 
 измерением 
 квантификацией 
Совокупность процедур измерения и количественного выражения свойств и отношений социальных объектов называется 
(*ответ*) квантификацией 
 измерением 
 количеством 
 качеством 
Сопоставление данных, полученных путем измерения по шкале, с достоверными сведениями об объекте измерения, называется: 
(*ответ*) тестом по “эталонной группе” 
 эталоном 
 средним арифметическим 
 дихотомией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Специалистов каких естественных наук вы бы привлекли в первую очередь при строительстве завода и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первую очередь нужно вызвать геологов. Именно они могут определить на каких горных породах мы собираемся строить завод и безопасно ли это. Геологи расскажут нам не случится ли в этом месте землетрясение, не просядет ли земля когда мы построим завод.
Вопрос: Какие способы помогают нам изучать природу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природу изучают разными способами. Основные способы познания природы: наблюдение, описание, измерение и эксперимент.
Вопрос: В каких случаях при изучении природы проводят описание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Описание делают на основе наблюдений. Например, биологи при наблюдении за ростом растения описывают особенности его развития в разных условиях.
Вопрос: Какими измерительными приборами мы пользуемся дома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дома мы пользуемся часами, кухонными весами, линейкой.
Вопрос: Представьте, что вы — шеф-повар. Вам необходимо приготовить горячее блюдо — жаркое с брусникой. В рецепте указано количество продуктов на 1 порцию. На празднике будет 9 человек. Какие способы познания вы примените при приготовлении блюда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все ингредиенты нужно умножить на 9. При приготовлении этого блюда мы используем способ познания – измерение.
Вопрос: В наше время все чаще в снаряжение туристов входит GPS-навигатор. Это устройство, которое определяет местонахождение при помощи сигналов искусственных спутников Земли. Где еще применяют навигатор в повседневной жизни? Кто из специалистов естественных наук его использует и для каких целей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Навигаторами пользуются моряки на кораблях, водители-дальнобойщики, таксисты. Биологи используют навигаторы для отслеживание миграций диких животных с помощью их чипирования.
Вопрос: Какие небесные тела входят в состав Вселенной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вселенная включает в себя звезды, планеты, кометы, астероиды, другие небесные тела и пространство, в котором они находятся.
Вопрос: Как называется наша Галактика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как называется наша Галактика?
Вопрос: Расскажите, как вы представляете себе Вселенную.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я представляю Вселенную, как бесконечный космос, с множеством галактик, звёздных систем, чёрных дыр, квазаров других объектов
Вопрос: Сопоставление распределения различных признаков по всему массиву относят к контролю надежности 
(*ответ*) внутреннему 
 итоговому 
 промежуточному 
 внешнему 
Сопоставление эмпирической информации в данном исследовании с какой-либо другой информацией носит название контроля 
(*ответ*) внешнего 
 выборочного 
 промежуточного 
 внутреннего 
Специфическая научная процедура установления связи концептуального аппарата исследования с его методическим инструментарием, объединяющая формирование понятий, технику измерения и поиск индикаторов, называется 
(*ответ*) операционализацией 
 шкалированием 
 ранжированием 
 интерпретацией 
Способ классификации путем деления на пары “соподчиненных” называется 
(*ответ*) дихотомизацией 
 интерпретацией 
 шкалированием 
 ранжированием 
Сравнение между собой двух групп исследуемых, из которых одни обладают данным личностным признаком в самой высокой степени, а другие - в самой низкой, называется методом 
(*ответ*) экстремальных групп 
 квот и парных сравнений 
 парных сравнений 
 квот 
Степень устойчивости измеряемого объекта или свойства, а также чувствительности эталона измерения называется 
(*ответ*) точностью 
 правильностью 
 надежностью 
 устойчивостью 
Судейство группой, представляющей микромодель выборочной совокупности планируемого исследования, повышает у шкалы 
(*ответ*) обоснованность 
 точность 
 правильность 
 устойчивость 
Суммирование оценки по ряду упорядоченных номинальных шкал, предложенное Лайкертом, получило название 
(*ответ*) кафетерий 
 ранг 
 медиана 
 мода 
Существенное свойство объекта носит название 
(*ответ*) качество 
 измерение 
 квантификация 
 количество 
Температурные шкалы Цельсия и Фаренгейта являются примерами шкал 
(*ответ*) интервальных 
 пропорциональных 
 номинальных 
 ранговых 
Теоретический подход к измерению как числовому представлению величин в наиболее полном виде развивал 
(*ответ*) Рассел Б. 
 Терстоун Л. 
 Гуттман Л. 
 Кемпбелл Н. 
Теоретический подход к измерению, который предполагает, что измеряемые объекты не обладают никакими числовыми свойствами и в процессе измерения этим объектам придаются числовые свойства и приписываются числа, в наиболее полном виде представлен 
(*ответ*) Кемпбеллом Н. 
 Терстоуном Л. 
 Гуттманом Л. 
 Расселом Б.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Найдите в тексте параграфа информацию о том, что называют световым годом. Как вы думаете, специалисты каких естественных наук используют эту единицу измерения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Световой год — расстояние, которое свет проходит за один земной год. Этой единицей измерения пользуются астрономы.
Вопрос: Что называют галактикой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Галактика – это миллиарды звезд, которые объединены в огромные звездные системы.
Вопрос: Что собой представляет наша галактика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наша галактика – это огромная звездная система. В ней сосредоточены все видимые на нашем небе звезды. Галактика Млечный Путь вращается вокруг своего центра и одновременно движется в космическом пространстве. Она похожа на диск, имеет уплотненное ядро и закрученные в спираль рукава. В одном из рукавов, далеко от ядра Млечного Пути, располагается Солнце.
Вопрос: За какое время свет доходит от Солнца до Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свет от Солнца до Земли доходит за 8 минут.
Вопрос: Что называют звездой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звезды — огромные раскаленные газовые тела шарообразной формы. Они излучают энергию в виде света и тепла.
Вопрос: Какая звезда находится ближе всего к Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце — ближайшая к Земле звезда.
Вопрос: Что называют созвездием? Какие созвездия вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Созвездиями называются участки неба с определенной группировкой звезд. Существуют созвездия Андромеды, Персея, Геркулеса, Дракона, Ориона, Лиры.
Вопрос: Одноклассница нашла в Интернете информацию, что один из первых каталогов звездного неба, «Альмагест» древнегреческого астронома Птолемея, включает 48 созвездий. А в тексте параграфа она прочитала, что на современных картах звездного неба 88 созвездий. Помогите ей разобраться, почему на древнегреческом небе созвездий было меньше, чем на современном.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В наши дни ученые активно изучают космос и созвездия, в том числе. Ученые так же открывают новые созвездия. Поэтому на современных картах звездного неба созвездий 88, а на древнегреческих – 48.
Вопрос: Какая звезда расположена к Земле ближе всего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце — ближайшая к Земле звезда.
Вопрос: Тест по известной группе на малой выборке в 100 чел. повышает у шкалы 
(*ответ*) обоснованность 
 точность 
 правильность 
 устойчивость 
Толкование, разъяснение смысла, значения чего-либо носит название 
(*ответ*) интерпретации 
 операционализации 
 корреляции 
 квантификации 
Установление отношения последовательности объектов является базовой эмпирической процедурой для типа шкалы 
(*ответ*) порядковой 
 пропорциональной 
 интервальной 
 номинальной 
Установление отношения равенства объектов является базовой эмпирической процедурой для типа шкалы 
(*ответ*) номинальной 
 пропорциональной 
 интервальной 
 порядковой 
Установление отношения равенства отношений пар объектов является базовой эмпирической процедурой для типа шкалы 
(*ответ*) пропорциональной 
 интервальной 
 порядковой 
 номинальной 
Установление равенства интервалов между парами объектов является базовой эмпирической процедурой для типа шкалы 
(*ответ*) интервальной 
 пропорциональной 
 порядковой 
 номинальной 
Участник социологического исследования, выступающий в качестве источника первичной эмпирической информации об изучаемых явлениях и процессах, называется 
(*ответ*) респондентом 
 проектантом 
 интервьюером 
 анкетером 
Частное от деления суммы всех значений признака на их число называется 
(*ответ*) средним арифметическим 
 медианой 
 эталоном 
 модой 
Численность объектов для ранжирования не должна превышать _ позиций 
(*ответ*) 15 
 40 
 3 
 5 
Шкала «Профессия респондента» относится к типу шкалы 
(*ответ*) номинальной 
 ранговой 
 интервальной 
 пропорциональной 
Шкала в 10 делений по сравнению со шкалой из 5 делений измеряет 
(*ответ*) более точно 
 число делений на точность не влияет 
 одинаково точно 
 менее точно 
Шкала ветров Бофорта (“штиль”, “легкий ветер”, “свежий”, “крепкий”, “шторм”, “ураган”) является примером шкалы 
(*ответ*) порядковой 
 пропорциональной 
 интервальной 
 номинальной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Что называют Солнечной системой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечная система представляет собой область космического пространства с Солнцем в центре, вокруг которого движутся планеты с их спутниками и другие небесные тела, включая межпланетную пыль.
Вопрос: Назовите самую удаленную от Солнца планету Солнечной системы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нептун – самая удаленная от Солнца планету Солнечной системы.
Вопрос: От чего зависит продолжительность суток на планетах Солнечной системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолжительность суток на планетах Солнечной системы зависит от скорости их вращения вокруг собственной оси.
Вопрос: Используя атлас  определите адрес нашей планеты во Вселенной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наша планета находится в Солнечной системе, Галактике Млечный путь, Местной группе галактик, которые расположены во Вселенной.
Вопрос: В чем основное отличие планет от звезд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любая звезда обязательно испускает свет, планета же этим свойством не обладает.
Вопрос: Назовите особенности строения кометы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В комете выделяют ядро, голову и хвост. Ядро кометы состоит изо льда, замерзших газов и пыли. Диаметр ядра от 1 до 20 км. При приближении к Солнцу ядро нагревается, происходит испарение и выделение с его поверхности газов и пыли. Комета становится ярче, увеличивается в размерах. У нее образуется голова, а затем появляются один или два светящихся хвоста.
Вопрос: Чем отличаются метеоры от метеоритов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метеор – «падающая звезда» – небесное тело, падающее на поверхность крупного небесного объекта и сгорающее в атмосфере, не долетая до поверхности. Метеорит - космическое тело упавшее на поверхность крупного небесного объекта. Вес может быть от нескольких граммов, до нескольких тонн.

Метеоры — это явление вспышки мельчайшей частицы вещества, влетающей в атмосферу Земли с большой скоростью. Взаимодействуя с молекулами воздуха, метеорное тело нагревается, вокруг него образуется облако раскаленного газа, оно постепенно испаряется. Пролетая в атмосфере, метеорное тело ионизует молекулы воздуха, поэтому за ним виден светящийся след (падающая звезда). Метеорные тела не долетают до Земли. Обломки астероидов, попавшие в земную атмосферу и упавшие на Землю называются метеоритами.

Метеоры — это явления сгорания метеороида (космической частицы) в атмосфере Земли или другой планеты. Метеорит — остаток метеороида, который полностью не сгорел в атмосфере и упал на Землю.
Вопрос: Какие существуют способы защиты нашей планеты от астероидов и комет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Космическая защита включает в себя ряд мероприятий, с помощью которых можно изменить направления движения околоземных объектов или уничтожить их и предотвратить катастрофу.
Вопрос: Что называют «падающими звездами»? Приходилось ли вам наблюдать такое явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метеоры называют «падающими звездами». Такое явление можно наблюдать 13 августа каждого года.
Вопрос: Шкала “вполне согласен”, “пожалуй, согласен”, “затрудняюсь ответить”, “пожалуй, не согласен”, “совершенно не согласен” или: “уверен, что так”, “думаю, что так”, “затрудняюсь сказать”, “думаю, что не так”, “уверен, что не так” относится к шкале 
(*ответ*) номинальной 
 интервальной 
 ранговой 
 порядковой 
Шкала “это очень важно”, “это важно”, “трудно сказать, важно это или нет”, “это неважно”, “это не имеет никакого значения” относится к шкале 
(*ответ*) номинальной 
 интервальной 
 ранговой 
 порядковой 
Шкалу можно считать одномерной по Гуттману, если коэффициент воспроизводимости не менее 
(*ответ*) 0,90 
 0,50 
 0,20 
 1,0 
Шкалу, с помощью которой допустимо определить лишь частоту появления признака, основную операцию - счет, возможное преобразование - переименование, называют 
(*ответ*) номинальной 
 ранговой 
 интервальной 
 пропорциональной 
Шкалы, с помощью которых измеряют интенсивность оценок каких-то свойств, суждений, событий, степени согласия или несогласия с предложенными утверждениями, называют 
(*ответ*) упорядоченными номинальными 
 ранговыми 
 интервальными 
 пропорциональными
Абстрактная, общая характеристика некоторой совокупности единиц, показатель их среднего уровня - это
(*ответ*) средние величины
 латентные переменные
 одномерный континуум
 экстенсивные величины
Автор новой теории измерений, выдвинутой на рубеже 30-х - 40-х гг. XX века, - это американский психолог
(*ответ*) Спенсер
 Кемпбелл
 Рассел
 Суппес
Американский психолог, автор ряда классических работ по проблемам социальной статистики, шкал измерения установок и социальных ценностей, измерения первичных умственных способностей применения многомерного анализа в социологии и психологии - это
(*ответ*) Л.Терстоун
 Л.Гуттман
 С.Стивенс
 П.Суппес
Американский социолог, автор шкалы измерения, получившей его имя, а также специалист по социальным проблемам израильского общества, модернизации сельского хозяйства, социальных ценностей и установок израильской молодежи - это
(*ответ*) Л.Гуттман
 Дж.Зинес
 Л.Терстоун
 И.Пфанцагль
Анализ распределения судейских оценок производится путем исчисления
(*ответ*) медианы
(*ответ*) отклонений от медианной точки
 среднего арифметического
 коэффициента вариации
В выбранных масштабах по вертикальной оси полигона распределения обычно располагают
(*ответ*) частоту повторения признака
 шкалу значений изучаемого признака
 среднеарифметическое значение признака
 среднее квадратическое отклонение признака
В тех случаях, когда градации признака можно выразить числами, вычисляется среднеарифметическое _
(*ответ*) значение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Самая известная комета — Галлея — приближается к Солнцу один раз в 76 лет. В это время она пролетает сравнительно недалеко от Земли, и мы можем наблюдать ее невооруженным глазом. В последний раз люди видели эту комету в 1986 г. Рассчитайте, когда ожидается следующее появление кометы Галлея.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Следующий раз мы сможем наблюдать комету Галлея в 2062 году.
Вопрос: Какие планеты составляют Солнечную систему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечную систему составляют Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
Вопрос: Как образовалась Солнечная система?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современные ученые считают, что Солнце и планеты возникли из части гигантского межзвездного облака, состоящего из пыли и газов.
Вопрос: Используя материал параграфа, восстановите последовательность образования оболочек Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала образовалась литосфера, потом – гидросфера, биосфера и атмосфера соответственно.
Вопрос: Какие основные слои выделяют во внутреннем строении Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во внутреннем старении Земли выделяют земную кору, мантию и ядро.
Вопрос: Благодаря каким условиям на Земле существует жизнь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря наличию воздушной оболочки Земля оказалась защищенной от сильного солнечного излучения, резкого перепада температур, «бомбардировки» метеоритами. Планета Земля — единственная планета Солнечной системы, на которой существует оболочка жизни.
Вопрос: Вы получили приглашение во время каникул принять участие в экспедициях. Одна экспедиция будет работать в районе экватора, а другая — на Северном полюсе. Какая из экспедиций будет работать ближе к центру Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ближе к центру Земли будет работать та экспедиция, что находится на Северном полюсе, потому что Земля немного сплющена у полюсов. Это значит, что расстояние до центра Земли на полюсах будет меньше, чем на экваторе.
Вопрос: Подготовьте сообщение на тему «Легенды и мифы о сотворении мира».
Категория: школьный раздел
Ответы:
У древних славян было много легенд о том, откуда произошел мир и все, его населяющие. Сотворение мира началось с заполнения его Любовью. У карпатских славян есть сказание, согласно которому мир был создан двумя голубями, которые сидели на дубе среди моря и думали, «как свет основать». Решили спуститься на дно морское, взять мелкого песку, посеять его, а с него пошла бы «черная землица, студена водица, зелена трава».
А с золотого камня, который тоже добыт на дне морском, — пошло бы «синее небо, светлое солнце, ясен месяц и все звезды». Согласно одному из мифов, изначально мир был окутан тьмой. Там находился лишь прародитель всего сущего — Род. Он был заключен в яйце, но сумел породить Ладу (Любовь), и ее силой разрушил скорлупу. Сотворение мира началось с заполнения его Любовью. Род создал царство небесное, а под ним — поднебесное, отделил Океан от вод небесных твердью. Затем Род разделил Свет и Тьму и родил Землю, которая погрузилась в темную бездну Океана. Из лица Рода вышло Солнце, из груди — Луна, из очей — звезды.
Из дыхания Рода появились ветра, из слез — дождь, снег и град. Голос его стал громом и молнией. Затем Род родил Сварога и вдохнул в него могучий дух. Именно Сварог устроил смену дня и ночи, а также создал землю — помял в руках горстку земли, которая затем упала в море. Солнце обогрело Землю, и запеклась на ней корочка, а Луна остудила поверхность. По другому сказанию, мир появился в результате сражения героя со змеем, который сторожил золотое яйцо. Богатырь убил змея, расколол яйцо, а из него вышли три царства: небесное, земное и подземное.
Есть и такая легенда: в начале не было ничего, кроме безбрежного моря. Утка, пролетая над морской гладью, уронила яйцо в водную пучину, оно раскололось, из нижней части его вышла «мать-сыра земля», а из верхней — «встал высокий свод небесный».
Вопрос: Что называют осью вращения Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ось вращения Земли - прямая, вокруг которой происходит суточное вращение Земли; проходит через центр Земли и пересекает земную поверхность в географических полюсах
Вопрос: Величина, устанавливаемая с помощью шкалы отношений, - это _ между членами ряда
(*ответ*) пропорция
Величины, делящие ряд распределения на равные части, - это
(*ответ*) квантили
 квартили
 индикаторы
 редукции
Взаимосвязь между элементами понятий и эмпирическими показателями
(*ответ*) чисто формальная
 причинно-следственная
 универсальная
 абстрактно-логическая
Виды таблиц, представляющих собой формы отображения рядов распределения, - это
(*ответ*) перечневые
(*ответ*) комбинационные
 интервальные
 пропорциональные
Внешний контроль надежности - это
(*ответ*) сопоставление эмпирической информации в данном исследовании с какой-либо другой информацией
 изучение распределения признаков в данном исследовании
 определение степени идентичности или соответствия результатов исследования , получаемых при повторном применении той же самой методики
 выявление обобщенного показателя, сформированного путем комбинации индикаторов посредством математических операций
Вторая стадия нахождения эталона измерения - это
(*ответ*) поиск протяженности выделенных в качественном анализе свойств
 установление эмпирических индикаторов или внешних признаков тех свойств объекта, которые поддаются расположению в континуум
 уяснение того, все ли единицы, составляющие измеряемый объект, укладываются в ранжируемый ряд
 классификация типов ориентаций, исходя из теоретической концепции и задач исследования
Гистограмму строят в тех случаях, когда
(*ответ*) значения признаков изменяются непрерывно
 статистический анализ группировки ограничивается вычислением процентной величины
 каждой выделенной группе опрошенных соответствует ряд чисел
 измеряются количественные аналоги качественных отношений
Горизонтальная запись данных, которые имеют общую классификацию, - это
(*ответ*) ряд
 перечень
 совокупность
 шкала
Графическое изображение данных социоматрицы - это
(*ответ*) социограмма
Графическое изображение данных, имеющее форму прямоугольника, - это
(*ответ*) гистограмма
 полигон распределения
 синусоида
 медиана
Группа методов многомерного анализа данных, позволяющих оценить влияние нескольких качественных (классификационных или номинальных) независимых переменных на зависимый признак, - это
(*ответ*) качественный регрессионный анализ
 лонглинейный анализ
 многомерный континуум
 измерение в социологии
Два пункта из шкалы ветров Бофорта - это
(*ответ*) «штиль»
(*ответ*) «ураган»
 «бриз»
 «торнадо»
Дискриминат - это
(*ответ*) выражение, составленное из величин, определяющих заданную функцию, обращением которого в нуль характеризуется то или иное отклонение функции от нормы
 степень устойчивости измеряемого объекта или свойства, а также чувствительности эталона измерения (дробности пунктов шкалы)
 совокупность методов измерения, посредством которых эмпирическая система отношений трансформируется в числовую систему
 носитель определенных соотношений, отображаемый в некоторой математической системе с соответствующими отношениями между элементами этой системы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся
Вопрос: Назовите полюса Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Земли есть Северный и Южный полюса.
Вопрос: Почему мы наблюдаем восход Солнца на востоке, а закат — на западе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля вращается вокруг своей оси с запада на восток. Поэтому мы наблюдаем восход Солнца на востоке, а закат — на западе.
Вопрос: Почему солнечные лучи освещают земную поверхность неодинаково?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля имеет шарообразную форму и постоянный угол наклона оси к плоскости орбиты. Поэтому солнечные лучи освещают различные участки планеты под разными углами.
Вопрос: «У меня за окном был луг, весь золотой от цветущих одуванчиков. Однажды я встал рано и заметил, что луг не золотой, а зеленый. Но около полудня луг опять стал золотым, а к вечеру позеленел». Объясните это явление. Почему оно происходит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возможно в тот день была пасмурная и дождливая погода, вот одуванчики и не распустились. А к вечеру погода улучшилась, и цветы вновь распустили свои бутоны.
Вопрос: На уроке математики учащимся было дано задание составить задачу, используя материал других учебных предметов. Софья придумала такую задачу: «Сколько оборотов вокруг своей оси сделает Земля за 12 часов; за месяц; за год?». Сможете ли вы решить эту задачу? Какие знания понадобятся для ее решения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы сможем решить эту задачу. Нужно только знать за сколько Земля делает 1 оборот вокруг своей оси. 1 борот Земля делает за 24 часа, то есть за 1 сутки.
За 12 часов Земля сделает пол-оборота, за месяц – 31, за год – 365.
Вопрос: Что называют полярными кругами и тропиками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тропики — воображаемые окружности на поверхности Земли, где солнечные лучи один раз в год в полдень падают под прямым углом к земной поверхности.
Полярными кругами называют воображаемые окружности на поверхности Земли, где в течение одних суток в год бывают полярный день и полярная ночь.
Вопрос: Какие даты считаются астрономическим началом сезонов года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Началом астрономической весны на Земле считают 21 марта, осени – 23 сентября, зимы – 22 декабря, лета – 22 июня.
Вопрос: Назовите пояса освещенности Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В зависимости от угла падения солнечных лучей на земную поверхность выделяют пояса освещенности: один жаркий (тропический), два умеренных и два холодных (полярных) пояса.

Существует пять поясов освещённости; тропический (между северным и южным тропиком) , два умеренных (в каждом полушарии, между тропиком и полярным кругом) и два полярный (в каждом полушарии между полярным кругом и полюсом).
Вопрос: В какое время Солнце восходит и заходит 22 декабря в Северном полушарии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
22 декабря - день зимнего солнцестояние. Это самый короткий день года в северном полушарии. В Минске продолжительность светлого времени суток 6 часов 59 минут.
Вопрос: Могут ли жители Санкт-Петербурга летом наблюдать белые ночи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Санкт-Петербург находится на 60-й параллели, всего на 6 градусов южнее Северного Полярного Круга — условной линии, севернее которой летом наступает полярный день. Поэтому жители этого города могут наблюдать полярные ночи.

Да.Потому-что,он находится всего в 6 градусах от северного полярного круга.
Вопрос: У Максима день рождения 28 февраля, а у Павла — 1 марта. Максим в 2015 г. ходил к Павлу на день рождения на следующий день после своего. На будущий год Павел тоже пригласил его на свой праздник. Почему у Павла день рождения будет не на следующий день после его собственного праздника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2016 год – високосный, в нем 366 дней. После 28 февраля идет 29, а потом 1 марта. Поэтому день рождения Павла не на следующий день, а через 1.
Вопрос: Какие явления на Земле происходят вследствие ее движения вокруг Солнца и вращения вокруг своей оси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Следствием вращения Земли вокруг своей оси является смена дня и ночи. Следствием вращения Земли вокруг Солнца и наклона земной оси является смена времен года.
Вопрос: Назовите продолжительность лунных суток
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолжительность лунных суток не 24 ч, а 29,5 земных суток.
Вопрос: Почему мы видим только одну сторону Луны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луна всегда обращена к Земле одной стороной, одним полушарием. Другая сторона скрыта от нас. Это происходит потому, что Луна делает один оборот вокруг своей оси за такое же время и в том же направлении, что и совершает полный оборот по своей орбите вокруг Земли.

А) Потому что период ее обращения вокруг оси равен периоду ее обращения вокруг Земли.
Б) Сила притяжения Земли является причиной синхронного вращения Луны. Луна делает один оборот вокруг своей оси за 27,3 сут, и такое же количество времени требуется ей для завершения одного оборота вокруг Земли. Из-за этого Луна всегда повернута к Земле одной и той же стороной.

Один оборот вокруг своей оси Луна совершает за то же время, что и один оборот вокруг Земли, поэтому мы видим только одну сторону Луны.
Вопрос: Как человек увидел оборотную сторону Луны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью луноходов человек увидел оборотную сторону Луны.
Вопрос: Как располагаются по отношению друг к другу Солнце, Земля и Луна во время солнечного и лунного затмений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда Земля, оказываясь между Луной и Солнцем, отбрасывает свою тень на Луну, загораживая ее от Солнца, происходит лунное затмение.
Когда Луна проходит между Землей и Солнцем и полностью или частично заслоняет его, происходит полное или частичное солнечное затмение.
Вопрос: В фантастическом фильме о Вселенной было показано угасание Солнца и гибель всего живого на Земле. Заканчивался фильм фрагментом, в котором мрачные оледенелые просторы мертвой Земли освещала только серебристая Луна. Что здесь верно и в чем авторы фильма ошиблись?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Луна не излучает свет, она только отражает свет Солнца. Поэтому авторы ошиблись, решив что в конце фильма Луна будет освещать Землю. Однако, авторы правы в том, что после угасания Солнца жизнь на Земле погибнет.
Вопрос: Чем отличается планета Земля от других планет Солнечной системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Только на планете Земля есть жизнь, которой нет на других планетах.
Вопрос: Сколько на Земле материков и океанов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Земле выделяют 6 материков и Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия. И 4 океана - Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый.
Вопрос: Крайние точки на измерительной шкале - это ее
(*ответ*) пределы
 минимумы
 индексы
 индикаторы
Латентно-структурный анализ - это метод
(*ответ*) статистического анализа эмпирических данных, позволяющий по ответу респондента на некоторое множество вопросов выявить их распределение по некоторому скрытому признаку
 статистического исследования регрессии между зависимым и независимым признаками
 классификации объектов (респондентов, территориальных единиц, текстов) и признаков, описывающих эти объекты
 моделирования причинных отношений между признаками с помощью систем статистических уравнений
Латентные переменные - это
(*ответ*) переменные, недоступные прямому наблюдению и измерению характеристики объекта
 все возможные шкальные значения, получаемые при помощи использования одной и той же методики измерений
 эмпирические данные, характеризующиеся отсутствием неучтенных ошибок, при этом учтенные ошибки не превышают некоторой заданной исследователем величины
 внешне хорошо различимые показатели измеряемого признака
Медиана - это
(*ответ*) значение признака у той единицы совокупности, которая расположена в середине ряда частного распределения
 наиболее часто встречающееся значение признака, т.е. значение, с которым наиболее вероятно можно встретиться в серии зарегистрированных наблюдений
 выделение определенных свойств и связей предмета или события и отвлечение от других свойств и связей
 предельное состояние, до которого определенные предметы или явления могут претерпевать количественные изменения
Мера пригодности методики для решения исследовательских задач, - это _ методик в социологии
(*ответ*) валидность
 верификация
 надежность
 адекватность
Метод изучения сложных зависимостей социальных явлений и факторов - это
(*ответ*) корреляционный анализ
 абстракция
 шкалирование
 системный анализ
Мода как наиболее универсальный показатель центра распределения определена не только для количественных, но и для _ шкал
(*ответ*) номинальных
(*ответ*) порядковых
 интервальных
 вербальных
Надежность результатов - это
(*ответ*) общая характеристика качества эмпирических данных, полученных в социологическом исследовании, которая характеризуется отсутствием неучтенных ошибок, а учтенные ошибки не превышают некоторой заданной исследователем величины
 степень идентичности или соответствия результатов исследования, получаемых при повторном применении той же самой методики и техники в аналогичных условиях
 сопоставление эмпирической информации в данном исследовании с какой-либо другой информации
 целенаправленное измерение вполне определенного свойства или признака без смешения его с другими
Название суммирования оценок по ряду упорядоченных номинальных шкал, предложенное Лайкертом, - это
(*ответ*) «кафетерий»
 «ресторан»
 «казино»
 «супермаркет»
Наиболее распространенные измерительные шкалы по признаку количества позиций - это _ шкалы
(*ответ*) трехчленные
(*ответ*) пятичленные
 двучленные
 семичленные
Наиболее распространенные системы кодирования социологических анкет - это
(*ответ*) серийно-порядковая
(*ответ*) порядковая
 интервальная
 иерархическая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тексту
тесту прошел проверку
пользуемся