nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Наиболее часто встречающаяся форма шизофрении, для которой характерен бред воздействия, преследования, отношения; реже встречается бред отравления, заражения, метаморфозы, ревности, величия - это 
 (*ответ*) параноидная шизофрения 
 простая шизофрения 
 кататоническая шизофрения 
 гебефреническая шизофрения 
Нарушение волевой сферы, проявляющееся в отсутствии ответной и спонтанной (то есть произвольной) речи при сохранении способности больного разговаривать и понимать обращенную к нему речь - это 
 (*ответ*) мутизм 
 булимия 
 бред 
 афония 
Нарушение памяти на события, предшествующие заболеванию, - это 
 (*ответ*) ретроградная амнезия 
 антеро-ретроградная амнезия 
 антероградная амнезия 
 фиксационная амнезия 
Нарушение памяти на события, происходящие после начала заболевания, - это 
 (*ответ*) антероградная амнезия 
 антеро-ретроградная амнезия 
 ретроградная амнезия 
 фиксационная амнезия 
Нарушение памяти, возникающее при различных локальных поражениях мозга или по другим причинам, называется 
 (*ответ*) амнезией 
 абулией 
 анемией 
 афазией 
Нарушение сознания, искаженное отражение действительности, сопровождающееся галлюцинациями, бредом, двигательным возбуждением - это 
 (*ответ*) делирий 
 дезориентировка 
 депрессия 
 деменция 
Нарушение способности писать - это 
 (*ответ*) аграфия 
 абсанс 
 автоматизм 
 абулия 
Нарушение способности узнавать предмет и его назначение называется 
 (*ответ*) асимболией 
 аутизмом 
 амнезией 
 афазией 
Начало сенильной деменции 
 (*ответ*) постепенное, медленное 
 шумообразное 
 бурное 
 приступообразное 
Не соответствующие реальности представления и умозаключения, в ошибочности которых патологически убежденного в их правильности субъекта невозможно разуверить, называются 
 (*ответ*) бредом 
 фазой 
 компенсацией 
 афазией 
Невроз, проявляющийся навязчивыми страхами, представлениями, сомнениями - это 
 (*ответ*) невроз навязчивых состояний 
 парамнезии 
 конфабуляции 
 галлюцинации 
Невроз, проявляющийся повышенной возбудимостью в сочетании с быстрой утомляемостью и истощаемостью - это 
 (*ответ*) неврастения 
 обсессии 
 мутизм 
 навязчивые состояния
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Подберите к данным существительным подходящие по смыслу прилагательные. Определите их начальную форму, разряд и непостоянные морфологические признаки: род, число, падеж. С двумя словосочетаниями составьте простые предложения.
В воду (какую?); яблок (каких?); день (какой?); котёнка (какого?); перед озером (каким?); солнце (какое?).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте словосочетания. Определите разряд прилагательных. Письменно просклоняйте словосочетания. Обозначьте окончания
Большой яблоневый сад; настоящая дубовая роща; широчайшее гречишное поле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Банк учитывает вексель за 60 дней до срока его оплаты по простой учётной ставке dП = а) 6% год;
Какую сложную учётную ставку должен установить банк, чтобы доход банка не изменился?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Подберите к существительным по два прилагательных: качественное и относительное. Запишите каждое словосочетание в форме: 1) винительного падежа единственного числа; 2) предложного падежа
Собака, аллея, волк, платье.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте предложения, поставив прилагательные в скобках в нужную форму. Запишите полученные предложения.
Золотилось солнце на востоке. За (туманный) синью (далёкий) лесов, за (белый) (снежный) низменностью с (невысокий) (горный) берега глядел древний русский город.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте начало стихотворения В.Д. Берестова. Найдите и выпишите прилагательные, определите их форму в предложении назовите начальную форму,  разряд
Слон больше всех. А хобот — лучший нос... Он все носы на свете перерос. Прекрасный нос!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст, добавляя пропущенные окончания прилагательных. Найдите в предложениях слова которые помогают вам определить форму прилагательных.
Осень, глубок... осень! Сер... небо, низк..., тяжёл..., влажн... облака; гол... и прозрачн... становятся сады, рощи и леса. Стар... деревья давно облетели, и только молод... берёзки сохраняют ещё желтоват... листья, блистающие золотом, когда тронут их кос... лучи невысок... осени... солнца. Ярко выступают сквозь красноват... сеть берёзов... ветвей вечнозелёные, как будто помолодевшие ели и сосны, освежённые холодн... воздухом, мелк..., как пар, дождями и влажн... ночн... туманами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В каких словосочетаниях прилагательные  имеют значение «имеющий отношение к кому-то», а в каких — «принадлежащий кому-то? Найдите относительные и притяжательные прилагательные 
рыбный базар — рыбий хвост черепаховая гребёнка — черепашья голова отцовское слово — отцово пальто
Вспомните, как склоняются относительные и  притяжательные прилагательные.
Прочитайте текст, изучите таблицу склонения притяжательных прилагательных. Расскажите, почему эти  прилагательные имеют особое склонение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Замените словосочетания сущ + сущ словосочетаниями прил. + сущ., в которых прилагательные должны иметь значение «принадлежащий кому-то».
в куртке отца — в отцовой куртке.
Дом отца, перед машиной отца, к другу дяди, с подругой тети, уши собаки, повадки лисы, в сети рыбака, перед норой книги Игоря.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуйте от имён ваших одноклассников пять-шесть притяжательных прилагательных, подберите к ним существительные и запищите по образцу.
Саша — (чей?) Сашин учебник.
2) Просклоняйте одно словосочетание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Невроз, проявляющийся полиморфными функциональными психическими, соматическими и неврологическими расстройствами и характеризующийся большой внушаемостью и самовнушаемостью больных - это 
 (*ответ*) истерический невроз 
 делирий 
 деменция 
 депрессия 
Неврозы, психопатии и психические нарушения при соматической патологии относятся к 
 (*ответ*) пограничным психическим расстройствам 
 эпилепсии 
 маниакально-депрессивному психозу 
 олигофрениям 
Недостаточность (бедность) эмоциональных проявлений, равнодушие, безразличие к своим близким, утрата эмоциональной откликаемости на горе, печаль и неприятности других людей, в том числе и родных, огрубление чувств - это 
 (*ответ*) эмоциональная тупость 
 паралогизм 
 регресс поведения 
 эмоциональная амбивалентность 
Непризнание себя больным, отрицание очевидных проявлений болезни вопреки наличию ее симптомов - это 
 (*ответ*) анозогнозия 
 акинезия 
 афазия 
 амнезия 
Обездвиженность, мутизм в сочетании с крайним намерением всех мышц или повышенным пластическим тонусом характерны для состояния 
 (*ответ*) кататонического ступора 
 галлюцинаторного 
 мутизма 
 кататонического возбуждения 
Обратимые пограничные психические расстройства, обусловленные воздействием психотравмирующих факторов, протекающие с осознанием больным факта своей болезни, без нарушений отражения реального мира и проявляющиеся в основном психогенно обусловленными эмоциональными и соматовегетативными расстройствами - это 
 (*ответ*) неврозы 
 олигофрении 
 психозы 
 депрессии 
Обычно объектом патопсихологического исследования оказываются 
 (*ответ*) дебилы 
 дети 
 идиоты 
 имбецилы 
Ограниченное во времени психопатологическое состояние различной степени тяжести - это 
 (*ответ*) фаза 
 бред 
 реакция 
 фобия 
Одно из отличий болезни Пика от болезни Альцгеймера заключается в преобладании 
 (*ответ*) нарастающей интеллектуальной недостаточности над расстройствами памяти 
 нарушений восприятия над расстройствами памяти 
 нарастающей интеллектуальной недостаточности над нарушениями восприятия 
 расстройств памяти над нарастающей интеллектуальной недостаточностью 
Одновременное существование двух противоположных эмоций, например, любви и ненависти, интереса и отвращения, наблюдаемое при шизофрении, называется 
 (*ответ*) эмоциональной амбивалентностью 
 эмоциональной тупостью 
 эксплозивностью 
 эмоциональной холодностью 
Олигофазия - это 
 (*ответ*) крайняя малословность, скудность речи 
 пустые рассуждения 
 не соответствующие реальности представления 
 потеря памяти
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Назовите шесть-семь существительных, обозначающих животных. Образуйте от них притяжательные прилагательные, запишите по образцу.
Образец: волк, - волчий.
2) Составьте с одним из прилагательных словосочетание и просклоняйте его
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст. Выпишите из него сочетания существительных с притяжательными прилагательными. Определите род, число, падеж прилагательных, обозначьте окончания.
Туман лёгким прозрачно-светлым дымком поднимается с поверхности озера. Он колышется и образует причудливые изгибы. Будто в медленном танце движутся на зеркале озера не цветы, а нимфы.
В древнегреческой мифологии водяная лилия была символом красоты и красноречия. В средневековый период верили, что семь лилий на щите или знамени делают рыцаря непобедимым. По легенде североамериканских индейцев, кувшинка появилась из упавших в чёрную воду искр Полярной звезды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст. Найдите имена прилагательные, определите их разряд.
Пожилой джентльмен, доктор Колокольчиков, сидел в саду и чинил настенные часы.
Перед ним с унылым выражением лица стоял его внук Коля. Считалось, что он помогает дедушке в работе. На самом же деле он уже целый час держал в руке отвёртку, дожидаясь, пока дедушке этот инструмент понадобится.
Стальная спиральная пружина, которую нужно было вогнать на место, была упряма, но дедушка был терпеливее. Наконец пружина легла на своё место.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Обьясните правописание пропущенных букв. Найдите прилагательные в сравнительной и превосходной степени, обьясните, как образованы эти формы.
Детство к.-.нчалось. Очень жаль, что всю прел...сть детства' мы начинаем понимать, когда делаемся взросл...ми. В детстве всё было другим.4Светл...ми и чист...ми глазами мы смотрели на мир, и всё нам к...залось гораздо более ярк...м.
Ярче было солнце, сильнее запах полей, громче был гром, бильнее дожди и выше трава. И шире было человеческое иер...це, острее горе и в тысячу раз загадочнее была земля, родная3 земля — самое великолепное, что нам дано для н.... Её мы должны возделывать, береч... и охр...нять 
(К. Паустовский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Если коэффициент первого порядка стремится к 1, то временной ряд содержит
Выберите один ответ:
a. тенденцию;
b. сезонную составляющую;
c. случайную компоненту
d. циклические колебания
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Прочитайте группы существительных. Объясните, в каких случаях не с существительными пишется слитно, а в каких— раздельно.
1.   Небрежность, ненастье, невзгоды, невежда.
2.   Недруг, несчастье, неправда, неверность.
3.   Не кирпич, не стол, не кошка; не друг, а враг; не прав да, а ложь.
2) Прочитайте группы словосочетаний.  Обратите внимание  на слитное и раздельное написание не с прилагательными.
1.   Ненастный день,  несчастный случай,  небрежный по черк.
2.  Недобрый взгляд, неглубокий ручей, нетрудная работа.
3.   Не кирпичный дом,  не тигриные следы;  не трудная а лёгкая работа; не глубокий, а мелкий ручей.
•   Прочитайте. Сравните правила слитного и раздельного написания не с существительными и прилагательными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составьте и запишите предложения с данными словами и словосочетаниями. Объясните слитное и раздельное написание прилагательных
1.   Нелепый, нелюдимый, неряшливый, небрежный, несчастный, невредимый, ненастный.
2.   Вовсе не высокий; далеко не полный; отнюдь не разговорчивый; ничуть не смешной; нисколько не усталый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Объясните написание не с прилагательными.
1. Река в этом месте неширокая. но бурная и опасная 2. Миша был нездоров, а на контрольную всё же решил пойти. 3. Девочка была невысокая, но в баскетбол играла лучше всех в классе. 4. Дождь несильный, но гулять во дворе не хочется. 5. Фильм был неинтересный, а мы всё-таки досмотрели его до конца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составьте и запишите предложения с краткими прилагательными, которые пишутся с не раздельно. Как можно изменить их форму?
Не согласен; не готов; не должен; не прав; не рад.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определите разряд прилагательных по значению, Составьте с каждым прилагательным по два предложения так, чтобы в первом предложении не с прилагательным писалось слитно, а во втором — раздельно.
(Не)вежливый,  (не)сладкий,  (не)обычный,  (не)молодой, (не)вкусный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Олигофазия у больных эпилепсией проявляется в том, что 
 (*ответ*) больные узнают показываемый им предмет и обнаруживают знание его свойств и назначения, но назвать предмет не могут 
 речь больных прерывиста и разорвана 
 больные абсолютно не реагируют на обращение к ним 
 больные не узнают показываемый им предмет 
Оскудение смысловой стороны речи, ее бессодержательность при сохранении речевой мелодии, видимости диалога, - это 
 (*ответ*) диалогомания 
 анозофазия 
 речевые персеверации 
 парафазия 
Параноидная шизофрения - 
 (*ответ*) наиболее часто встречающаяся форма, для которой характерен бред воздействия, преследования, отношения; реже встречается бред отравления, заражения, метаморфозы, ревности, величия 
 эндогенное заболевание, которое протекает в виде приступов или фаз с афферентными расстройствами, светлыми промежутками между приступами 
 форма шизофрении, проявляющаяся чередованием возбуждения и обездвиженности (ступора) с полным молчанием (мутизмом) 
 форма, при которой больные ведут себя как плохие актеры, играющие расшумевшегося ребенка 
Патогенетически обусловленная общность симптомов, признаков психических расстройств, внутренне взаимообусловленных, взаимосвязанных образует 
 (*ответ*) синдром 
 делирий 
 припадок 
 реакцию 
Патологическое состояние, при котором судорожные припадки происходят подряд, один за другим, без прояснения сознания в период между ними, называется 
 (*ответ*) эпилептическим статусом 
 амбулаторным автоматизмом 
 абсансом 
 эпилептическим слабоумием 
Патология характера, при которой у субъекта наблюдается практически необратимая выраженность свойств, препятствующая его адекватной адаптации в социальной среде - 
 (*ответ*) психопатия 
 дисфория 
 деменция 
 депрессия 
Патопсихологическая диагностика при пограничных расстройствах - это, в первую очередь, диагностика 
 (*ответ*) личности 
 интеллекта 
 восприятия 
 памяти 
Патопсихологические исследования при алкогольных психозах проводятся 
 (*ответ*) мало 
 не проводятся 
 в обязательном порядке 
 часто 
Полное отвращение больного к алкоголю на исходе запоя, когда один вид спиртного способен вызвать тошноту и рвоту, - это 
 (*ответ*) аверсионный синдром 
 ложная дипсомания 
 палимпсест 
 блекаут 
Понятие «маниакально-депрессивный психоз» ввел - 
 (*ответ*) Э.Крепелин 
 Б.В.Зейгарник 
 Т.Ф.Паладопулос 
 К.Кальбаум 
Появление абстинентного синдрома характерно для _ стадии алкоголизма 
 (*ответ*) 2 
 4 
 3 
 1
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Спишите пословицы, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Кратко объясните условия выбора слитного или раздельно
образец: нелепый (не употр. без не).
1. (Не)сильный в споре побеждает, а умный. 2. Без масла и каша (не)вкус(?)на3. 3. (Не)верный друг опас(?)нее врага.
4.  (Не)брежный ч...ловек всё дела...т дважды. 5. (Не)доброе слово б...льнее огня жжёт. 6. Живи (не)вчерашн...м, а зав-трашн...м днём.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допишите под диктовку сочетания с данными существительными. Кратко объясните правописание не с прилагательными ... глаза; ... случай; ... работа; ... ребёнок; ... девочка; ... обычай
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите стихотворение, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажите сверху над прилагательными их разряд.
Будь опрятным, ак.-.уратным, Чистым (с)ног (до)головы, Щ...ткой зубы и б.-.тинки Регулярно три (с)утра. Если утром щ.-.тку (с)пастой (Не)сумел засунуть (в)рот. Значит, щ...тка (ые)зубная, А с...пожная2 была.
(Г. Остер)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
1. (Не)опытный мореплаватель может подумать, что между двумя мысами есть бухта, где судно могло бы найти укрытие от (не)погоды. На самом деле это лишь (не)болып...й выгиб
калистого и высокого берега. 2. Единственным (не)достатком гаван... являет(?)ся то, что она (не)доступна с берега. 3. Дым т костров (не)поднимался кверху, а повис в воздух... (не)по-бел...ми полосами. 4. В это время я сделал (не)ос-торожн...е дв...жение и напугал зверька.4 По мнению моего то есть духа шамана. 5. Я поймал себя на том, что на меня скалы эти произвели (не)приятное впеч...тление. (Не)хотел бы я быть здесь в одиночеств.... 6. Во всей природ... водворилось спокойствие, и только з...рницы нап...минали о (недавней буре.
2) Укажите, к каким частям речи относятся слова с не. Обозначьте орфограмму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму 
Образец: парчовое платье.
Морж...вый жир, еж.-.вые рукавиц..., плюш...вый ситц...вая занавеска, камыш...вый кот, ключ...вая вода, песц...вый воротник, еторож...вая вышка, кумач.-.вая скатерть, куч...вые облака, глянц...вое фото, холщ...вое полотенце.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте группы слов. В какие морфемы входят звуки, обозначенные выделенными буквами
1. желудь, черный, шепот, щетка
2. Крыжовник, шорох, шов, чопорный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте словосочетания. В какие морфемы входят звуки. обозначенные выделенными буквами 
у большой реки  у хорошей подруги
к чужому берегу к рыжему коту
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуйте от данных слов прилагательные с помощью суффикса ов или ев оват или еват. составьте словосочетания 
Грош, ландыш, душ, беж, нож, рыжий, лицо, свинец, перец, молодец, хрящ, плащ, вещь, пища, плечо, луч, речь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначьте орфограммы в суффиксах и окончаниях
1. Молнии то и дело вспыхивали над шалаш...м — нашим времени...м жилищ...м. 2. Если (не)зажжёшь фонар...к, в этой дремуч...й чащ...бе можно и ноги переломать. 3. Самый маленький кулич...к — это пр...ворный зуёк1, или перевоз...ик. 4. Рыж...нький мальч...нка приволок тяж...лый мешок с алын...й. 5. На вещ...вом рынке бойко т...рговали деш...вы-миг боч„.нками. 6. Этот нов...нький беж...во-оранж...вый ав-том...биль вызвал в нашем дворе (не)обычайн.-.ю суматоху.4 7. Порыв свеж...го ветра ворвался в дворц...вые кор...доры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сгруппируйте словосочетания по разным основаниями а) в зависимости от того в корне в суффиксе или в окончании есть орфограмма
Ч...рный дым, спрятаться за гараж...м, ж...лтый ц...плёнок, к погож...му деньку, парч...вая ткань, в мельчайш.-й частице, восх...щаться рощ.-й, серый зайч...нок, ж...сткий стул, горький ш...колад, новая щ...тка, вязальный крюч...к, больш...й палец, крепкий ореш...к, слабый ш...рох, груш...вый сок, молодое деревц..., реч...вая ошибка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: При анализе пиктограмм больных шизофренией на первый план выступает 
 (*ответ*) случайность, неадекватность ассоциаций 
 нескорригированность процесса воспроизведения 
 разнообразие ассоциаций 
 следовая редукция воспроизведения 
При маниакальных состояниях МДП в патопсихологическом исследовании обнаруживаются проявления 
 (*ответ*) ускоренного мышления 
 обстоятельность мышления 
 замедление ассоциативного процесса 
 замедленного мышления 
При патопсихологическом обследовании больных эпилепсией обнаруживаются характерные изменения 
 (*ответ*) мышления, речи, памяти, личностных особенностей 
 двигательные персеверации 
 понижение толерантности к спиртному 
 повышение толерантности к спиртному 
Психическое заболевание, развивающееся чаще в возрасте 65-75 лет, обусловленное атрофией головного мозга, которое проявляется постепенно нарастающим распадом психической деятельности с утратой особенностей личности - это 
 (*ответ*) старческое слабоумие 
 эпилепсия 
 олигофрения 
 алкоголизм 
Психическое развитие взрослых дебилов соответствует развитию 
 (*ответ*) ребенка 8-12 лет 
 человека 65-75 лет 
 человека 40-50 лет 
 ребенка 2-3 лет 
Психическое развитие имбецилов соответствует уровню 
 (*ответ*) 3-7-летнего ребенка 
 65-75-летнего человека 
 35-40-летнего человека 
 15-16-летнего ребенка 
Психогенно обусловленная легкая форма депрессии с преобладанием грустного настроения, адинамии, нередко с навязчивыми идеями - это 
 (*ответ*) невротическая депрессия 
 истерический невроз 
 неврастения 
 невроз навязчивых состояний 
Психопатии - 
 (*ответ*) патология характера, при которой у субъекта наблюдается практически необратимая выраженность свойств, препятствующая его адекватной адаптации в социальной среде 
 ложные воспоминания, наблюдающиеся при нарушениях памяти 
 не соответствующие реальности представления и умозаключения, в ошибочности которых патологически убежденного в их правильности субъекта невозможно разуверить 
 аффективное состояние, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, замедлением мыслительных процессов, двигательной заторможенностью 
Расстройства мышления при шизофрении в общем клинико-психологическом аспекте определяются как 
 (*ответ*) амотивационный синдром мышления 
 синдром резонерского мышления 
 синдром расщепленного мышления 
 аселективный синдром мышления 
Расстройства настроения у больных эпилепсией чаще всего проявляются в приступах тоскливо-злобного настроения - это 
 (*ответ*) дисфория 
 аутизм 
 лунатизм 
 абсанс 
Самая легкая степень гипотимии - это 
 (*ответ*) циклотимическая депрессия 
 бредовая депрессия 
 меланхолическая парафрения 
 синдром простой циркулярной депрессии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Определите от какого слова и с помощью какого суффикса образованы данные прилагательные
1. Звериный, мышиный, комариный, львиный
2.   Бараний, павлиний, тюлений, дельфиний.
3.   Серебряный, овсяный, кожаный, песчаный.
5.   Клюквенный, лиственный, болезненный, утренний.
6.   Авиационный, комиссионный, лекционный,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Дополните словосочетания словами-исключениями и словами из рубрики «Пишите правильно». Составьте и запишите предложения
... солдатик, ... посуда, ... дом, ... чувство радости, ... документы, холодный ... день, тихая ... погода, танцевать ... вальс, кружок ... археологов, ... лица.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте объяснение значений двух прилагательных. В чём различие между ними? Запишите толкований прилагательных.
1.   ... — сопровождаемый ветром; непостоянный (о человеке).
2.   ... — приводимый в действие силой ветра.
Ветреная погода, ветреный друг; ветряная мельница, ветряной двигатель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуйте прилагательные от данных существительных. Составьте с ними словосочетания по образцу.
Образец: конь — конный спорт; шерсть — шерстяной шарф.
1.   Туман, карман, камень, башня, песня, луна, былина, вениё.
2.   Стекло, дерево, олово, серебро, нефть, лёд, глина, масло, лён, земля, торф, жесть, дрова, кожа, песок, рожь.
2) Какое значение придаёт прилагательным суффикс -ан-//-ян-?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подберите и запишите как можно больше существительных для каждой тематической группы.
1.   Птицы: петух, соловей.....
2.   Звери: тигр, мышь, ....
3.   Насекомые: комар, оса, ....
2) Образуйте от этих существительных прилагательные, обозначьте в них суффиксы. От слов какой тематической группы вам удалось образовать больше всего прилагательных с суффиксом -ин-?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст, устно объясните написание слов с пропущенными буквами.
Звери...ые повадки нашли отражение в стари...ых сказках, поговорках, образных выражениях.
Про отважных людей говорят, что у них орли...ые крылья.
Дело пустяковое, а шумное. Это называют мыши...ой вознёй.
Красивую шею называют лебеди...ой,  некрасивую ку — ути...ой.
Можно составить дли...ый список подобных определений: осли...ое упрямство, голуби...ая кротость, кури...ый ум, си...ая кожа, соловьи...ое горло.
Этими выражениями богат язык талантливых писателей. Но подли...ым их творцом является народ. В них сказалась и< ти...ая народная мудрость.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Перестройте словосочетания так, чтобы они соответствовали схеме прил. + сущ., запищите их. Обозначьте орфограмму н и нн
Образец: сок из лимона — лимонный сок. Морс из клюквы, шляпа из соломы, стол да дерева, суп из тыквы, ложка из серебра, замок из песка, сумка из кожи, носки из шерсти, постройка из камня, перегородка из стекла.
2) Выберите три словосочетания и составьте с ними предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Восстановите пословицы заменив слова в скобках однокоренными прилагательными. Объясните смысл пословиц
1. Дома и (глина) чашка мила. 2. Один (утро) час лучше двух вечерних. 3. (Осёл) упрямство делу не помогает. 4. Острый язык — дарование, а (длина) — наказание. 5. Наряди пень в (весна) день, и пень хорош будет. 6. (Осень) озими в закрома не кладут.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, сначала предложения с прилагательными, в суффиксах которых пишется одна буква н; затем остальные предложения.
1. Ещё более одиноким я почу(?)ствовал себя в сообществе с этими м...лчаливыми каме(н/нн)ыми гр...мадами. 2. Женщины убрали с пола берестя(н/нн)ой ковр...к и ж...ровню с углями. 3. Мутная, ж...лтая вода прибывала с большой быстр„.той и распространялась вширь, заливая все низме(н/нн)ые места. 4. Через какие-нибудь полчаса весь левый берег протоки оказался во власт...  водя(н/нн)ой  стихи....  5.  Такой девст-
ми, рысями, м...дведями, красными волками, лисами, куницами, х...рьками, с.болями, росомахами, выдрами, б...рсука
(По В. Арсеньеву)
2) Найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах. Подчеркните однородные члены в соответствии с их синтаксической ролью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Послушайте и сравните произношение и написание выделенных сочетаний букв в прилагательных с суффиксом ск//к. 
в каких случаях написание требует проверки?
Шведский,  флотский,  французский,  казацкий, ткацкий, русский, июльский, немецкий, городской, сибирский, туристский.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) относительные прилагательные
Вопрос: Самая легкая степень психического недоразвития - это 
 (*ответ*) дебильность 
 брадилалия 
 идиотия 
 имбецильность 
Своеобразие эпилепсии заключается в 
 (*ответ*) внезапности проявления большинства ее симптомов 
 вялотекущем течении заболевания 
 чередовании фаз болезни 
 постепенном нарастании ее симптомов 
Сенильная деменция обычно развивается в возрасте 
 (*ответ*) 65-75 лет 
 20-30 лет 
 12-15 лет 
 3-8 лет 
Синдром, характеризующийся выраженной слабостью, быстрой утомляемостью, раздражительностью и наличием выраженных вегетативных расстройств - это 
 (*ответ*) астенический синдром 
 аспонтанность 
 аутизм 
 апатия 
Синонимы: «черная болезнь», «падучая», «священная болезнь», «болезнь Геркулеса» принадлежат 
 (*ответ*) эпилепсии 
 алкоголизму 
 маниакально-депрессивному психозу 
 олигофрении 
Состояние со многими признаками абстинентного синдрома, возникающее во время алкогольной ремиссии, называется 
 (*ответ*) псевдоабстиненцией 
 абстинентной полиневропатией 
 аверсионным синдромом 
 палимпсестом 
Состояние, возникающее в результате прекращения действия алкоголя или наркотиков при внезапном перерыве в их приеме - это 
 (*ответ*) абстиненция 
 сопор 
 кома 
 парамнезии 
Состояния прогрессирующего тотального слабоумия с началом в позднем возрасте, которые обусловлены церебрально-атрофическим процессом, относят к 
 (*ответ*) сенильным и пресенильным деменциям 
 олигофрениям 
 маниакально-депрессивному психозу 
 алкогольным психозам 
Специфическим нарушением мотивационной сферы больных шизофренией является 
 (*ответ*) нарушение личностного смысла 
 кататоническая адинамия мотивов 
 резонерство 
 полная утрата мотивов 
Средняя степень олигофрении - это 
 (*ответ*) имбецильность 
 дебильность 
 шизофрения 
 идиотия 
Степень олигофрении, при которой больные овладевают речью, способны к самообслуживанию, осваивают простейшие виды ручного труда, называется 
 (*ответ*) имбецильностью 
 брадилалией 
 идиотией 
 дебильностью
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Краткое сообщение Взаимоотношение города Ольвии и города Милета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ольвия была основана Милетом. В документе приводится пример взаимоотношений метрополии и основанной ею колонии. Надпись датируется между 334-325 гг. до н. э.
Следующие отчие обычаи у ольвиополитов и милетцев: милетец в городе Ольвия, как ольвиополит, да приносит жертвы на тех же самых алтарях, и да имеет доступ в те же самые святилища на тех же самых основаниях, как ольвиополиты, да будут права свободы от налогов у милетцев на тех же основаниях, как и прежде были.

В начале VI в. до н. э. на правом берегу Бугского лимана выходцами из Милета был основан город Ольвия. Сейчас на этом месте расположено с. Парутино. Город был удачно расположен на берегу Буга и недалеко от устья Днепра, которые связывали его с внутренними степными районами, населенными скифами-земледельцами. Ольвия начала расти от берега Буга, где находи­лась гавань и источники питьевой воды. Город делился на ниж­ний и верхний, расположенный на вершинах холмов. Раскопки показали, что значительная часть верхнего города была застроена жилыми домами и ремесленными мастерскими. Здания возводи­лись из сырцовых кирпичей на каменном фундаменте. Ольвия имела правильную планировку, территория ее была разбита на кварталы, улицы пересекались под прямым углом. В центральной части верхнего города находилась площадь, от которой отходила главная городская магистраль.
Раскопки показали, что территория Ольвии значительно расширилась в IV в. до н.э.. Тогда город был обнесен, крепостной стеной с башнями, в северной его части находились главные городские ворота. В центре города был возведен храм и поста­мент для вывешивания вырезанных на мраморных плитах декре­тов. На площади располагались торговые ряды. Недалеко от площади (агоры) под открытым небом находился греческий театр.
Вопрос: Запишите по порядку относительные прилагательные, образованные от названий всех месяцев года. Обозначьте в прилагательный корни и суффиксы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуйте от данных существительных относительные прилагательные, обозначьте суффикс -ск-//-к-, подчеркните согласные перед суффиксами. Проверьте работы друг друга.
1.   Солдат, интернат, депутат, агент, президент, институт, сержант, музыкант, швед; Канада, Египет, Тибет, Мадрид.
2.   Зверь, дикарь, аптекарь, секретарь, царь, богатырь; Си-бирь, Тверь.
3.   Село, генерал, маршал, ангел; Гжель, Урал, Байкал.
4.   Батрак, рыбак, сыщик, калмык,  пермяк; Замоскворечье, Троица.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какие из данных прилагательных образованы от географических названий, а какие — от названий национальностей' Запишите словообразовательные пары, разделив их на две группы по образцу. Какие слова вы будете писать с прописной буквы, а какие — со строчной?
Образец: 1) Лейпциг — лейлцигский; 2) чех — чешский. Камчатский,  кавказский, турецкий,  молдавский,  немецкий, английский
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите полную форму кратких прилагательных. Составьте с двумя любыми парами прилагательных предложения по образцу. Запишите их, подчеркните грамматические основы.
Образец: низок — низкий. Этот стул низок для меня.
Узок, скользок, вязок, близок, резок, дерзок.
2) Определите разряд прилагательных. Объясните, почему в т прилагательных не может быть суффикса -ск-. 
С суффиксом -к- пишутся (качественные/относительные) прилагательные, которые могут иметь краткую форму: дерзкий (дерзок), вязкий (вязок).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составьте словарный диктант из 25 слов или 12 словосочетаний,  используя  имена прилагательные с суффиксами и ин ан ян ени они ск к
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы в суффиксах имен существительных 
1 нижегоро..ские зрители рады встрече со знаменит..ми актёрами московского Малого театра. 2. Владимир Иванович Даль получил образование в петербургском Морском ка-де...ском корпусе и на медиц...иском факультете Дерптского университета. 3. В скандинавских странах говорят на шве...ском, да.-.ском, норвежском и ислан...ском языках. 4. Яд...витый3 каза...кий можжевельник отличается от обык духа w самоотверженность нашего народа решили и...ход страшной войны с фашис.ской Германией, б. По льду Ла-дс. озера во время блокады Ленинграда была пр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте и докажите, что это тексты. Какой из них не относится к описанию? Почему?
I.  В районе улицы Дачной пропала собака. Порода — английский сеттер, кличка Шимми. Возраст 2 года. Окрас чёрно-белый, крапчатый. Посередине лба круглое чёрное пятно. Худощавая, хромает на правую переднюю лапу. Собака в голубом   ошейнике.    Просьба   сообщить   любую   информацию о Шимми по телефону 125-12-11.
II. Полкана боялись в посёлке все собаки. Это был крупный, очень крупный чёрно-пегий пес, с острой сухой мордой, прямой, крепкой спиной, мускулистыми ногами и широкой гру-
крепкие, они блестели на солнце и по длине клыков едва уступали волчьим. Он мог драться в одиночку с волком и никогда не уступал врагу, даже если тот превосходил е
(По Л. Брандту)
III. По ночам часто плакал во сне Фунтик — маленькая рыжая такса. Приходилось вставать и закутывать его тёплой шерстяной тряпкой. Фунтик благодарил сквозь сон, осторожно лизал руку и, вздохнув, засыпал.
(К. Паустовский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
третий текст- повествование
Вопрос: Прочитайте описание Каковы тема и основная мысль этого текста? Определите ситуацию общения и стиль текста: это научное, деловое или художественное описание?
Толстый человек в волнении бегал взад и вперёд по коридору пыхтя и всплескивая руками
На толстяке были необъятно широкие клетчатые штаны. Клетки на них были такие крупные, что, будь они не  Нос у толстого человека был похож на помидор, а рот правильным полукругом растянулся в весёлой улыбке от одного уха до другого, что придавало лицу очень приветливый и жизнерадостный, хотя и несколько простодушный вид.
Это был знаменитый укротитель нехищных зверей клоун Коко, загримированный и одетый, готовый для выхода к публике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте  определите  предметы  описания,  выделите  их признаки. Можете ли назвать эти цветы? В каких случаях автору текста важно точно изобразить предмет, а в каких — важнее создать образ,
1.  В кустах расцвёл красный цветок. Издали он похож на язычок пламени. Тонкие длинные лепестки его были раскрыты 
словно о чём-то думал.
(Ю. Куранов)
2.  — Мама, мы нашли странный цветок! Мы не знаем его названия. Белое колесико с жёлтой сердцевинкой. Он похож:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 текст: описание красного цветка 2 текст: описание цветка-солнца
Вопрос: Степень психического недоразвития, при которой больные способны к школьному и профессиональному обучению в специальных заведениях, запас слов у них значительный, события окружающей жизни воспринимают крайне односторонне - это 
 (*ответ*) дебильность 
 брадилалия 
 идиотия 
 имбецильность 
Стереотипно повторяющиеся бесцельные действия и немотивированная импульсивная агрессия, бессмысленное упорное сопротивление, негативизм - это 
 (*ответ*) кататоническое возбуждение 
 галлюцинации 
 мутизм 
 кататонический ступор 
Утрата контактов с окружающими, уход от действительности в свой внутренний мир, в свои переживания, называется 
 (*ответ*) аутизмом 
 апраксией 
 афазией 
 амнезией 
Фиксационная амнезия - это нарушение 
 (*ответ*) запоминания 
 памяти на события, предшествующие заболеванию 
 сознания 
 восприятия 
Форма олигофрении, характеризующаяся тем, что психическое развитие больных остается на уровне ребенка, не достигшего 3 лет, речь у больных отсутствует, они издают лишь нечленораздельные звуки; эмоциональные реакции выражаются в чувстве удовольствия или неудовольствия - это 
 (*ответ*) идиотия 
 дебильность 
 депрессия 
 имбецилия 
Форма шизофрении, при которой больные ведут себя как плохие актеры, играющие расшумевшегося ребенка - это шизофрения 
 (*ответ*) гебефреническая 
 простая 
 кататоническая 
 параноидная 
Хорея Гентингтона, болезнь Паркинсона относятся к 
 (*ответ*) пресенильным деменциям 
 шизофрении 
 эпилепсии 
 сенильным деменциям 
Хроническое психическое заболевание, проявляющееся в судорожных припадках и психических нарушениях - это 
 (*ответ*) эпилепсия 
 алкоголизм 
 олигофрения 
 депрессия 
Частичное или полное отсутствие побуждений к деятельности, утрата желаний, в выраженных случаях - полная безучастность и бездеятельность, прекращение общения с окружающими, называется 
 (*ответ*) абулией 
 апраксией 
 афазией 
 амнезией 
Шизофрения - 
 (*ответ*) группа сходных психических расстройств неясной этиологии, предполагающих изменение мышления, перцептивной деятельности, аффективно-личностных свойств 
 состояние, возникающее в результате прекращения действия алкоголя или наркотиков при внезапном перерыве в их приеме 
 экзогенное психическое заболевание, обусловленное злоупотреблением алкогольных напитков 
 группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает; недоразвитие эмоциональности, моторики, восприятия, внимания 
Шизофрения относится к заболеваниям 
 (*ответ*) эндогенным 
 инфекционным 
 вирусным 
 экзогенным
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитайте. Можно ли весь текст назвать описанием? Определите микротему каждого абзаца, его строение. Установите, какие типы текста здесь соединяются.
Легенда о сирени
Кусты сирени с кистями душ...стых цв.-.тов на фон... тёмно-зелёных сердц...видных листьев изд...вна украшают наши с.ды.
В одной л...генде ра...сказывает(?)ся о появлени... сирени в скандинавских странах. Весна, см...шав лучи солнца и радуги, стала бр...сать их на землю. И там, куда падали лучи, ра,..пускались цветы — ж...лтые, оранж...вые, красные, синие, белые. Весна шла с юга на сев...р, щедро ра...сыпая разноцветные лучи. Когда же она достигла сев...ра, у неё остались только одни л...ловые. Из них-то и выр...сли кусты сирени.
Л...генда о сирени возникла в сев...рных странах, и можйо подумать, что сирень вс.гда р...сла только на еев...ре. На самом же деле сирень родом из Перси.... Четыреста лет назад сирень прив...зли в Вену, а оттуда она стала быстро
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуйте от данных прилагательных краткие формы мужского и женского рода и запишите их, поставив ударения.
Грустный, весёлый, слепой, больной, близкий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Выпишите предложения с прилагательными в формах степени сравнения. Подчеркните эти прилагательные как члены предложения.
Кто?
«Ну-ка, дети! Кто храбрее всех на свете?»
«Лев!»
—  «Лев? ха-ха... Легко быть храбрым, 
Если лапы шире швабры.
Нет, ни лев, ни слон... Храбрее всех малыш —
Сам вчера я видел чудо,
Не спеша поел все крошки.
(Саша Чёрный) 
2) Выразительно прочитайте стихотворение вслух 
3) Согласны ли вы с выводом автора? Как вы думаете, это стихотворение о людях или о животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Укажите  какое из перечисленных слов не является прилагательным. Объясните чем оно отличается от прилагательных. 
Составьте с этими словми предложения
1.  Большой, головной, толпой, ветряной.
3.   Мостовой, молодой, верховой, чистой.
4.   Настоящим, омоним, дочерним, последним.
5.   Планетарий, московский, гладкий, весенний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, сначала предложения с прилагательными, в суффиксах которых пишется одна буква н затем остальные предложения.
1. С виду пусты(н/нн)ая тайга полна жизн.... 2. Во время полуде(н/нн)ого привала я вз...брался на одну из прибрежн...х сопок. 3. Судьбе угодно было, чтобы жизне(н/нн)ые пути наши опять с.шлись. 4. Если встать на кочку или кам...нь, то можно видеть, как во время ветра колыш...тся травя(н/нн)ая растительность. 5. Они поч...нили лодку деревя(н/нн)ыми гвоздями, сделанными из листве(н/нн)ой древесины, б. В...ли-честве(н/нн)ое зрелище пр...д ставил ось нашим глазам.4
(По В. Арсеньеву)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Напишите словарный диктант. Выберите три словосочетания и составьте с ними предложения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составьте словосочетания с данными словами,  подобрав к ним прилагательные. запишите словосочетания вставляя пропущенные буквы.
Пов...ствование, рас.уждение, оп...сание, заг... ловок, соч...нение, неточность, н...бросок, утв...рждение, повторение, формулировка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте отрывок из сказки Э.Т.А. Гофмана «Щелкунчик и мышиный король Определите тему, основную мысль и тип речи.
Большая ёлка посреди комн...ты была увешана золотыми и серебря(н/нн)...ми ябл...ками, а на всех ветках, словно цв...ты или бутоны, росли обсахаренные орехи, пёстрые к...нфеты и вообще всякие слад...сти. Но больше всего
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Послушайте и прочитайте стихотворение. Обратите внимание на произношение выделенных слов. К кому обращается автор в первом предложении стихотворения и кого называет друзьями? Есть ли другие обращения в тексте?
Книги в красном переплёте
Из рая детского житья
Вы мне привет прощальный3 шлёте,
Неизменившие друзья
В потёртом, красном переплёте.
Чуть лёгкий выучен урок,
Бегу тотчас же к вам, бывало.
— Уж поздно! — Мама, десять строк!.. —
Но, к счастью, мама забывала.
Дрожат на люстрах огоньки...
Как хорошо за книгой дома!
Под Грига, Шумана и Кюи
Я узнавала судьбы Тома.
Темнеет, в воздухе свежо...
Том в счастье с Бэкки полон веры.
Вот с факелом индеец Джо
Блуждает в сумраке пещеры...
Кладбище... Вещий крик совы....
(Мне страшно!) Вот летит чрез кочки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомните одну из своих любимых книг. Вы прочли её один раз или перечитывали? О чём в ней рассказывается? Какие герои, ситуации произвели на вас самое сильное впечатление? Советуете ли вы «Моя любимая книга»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя любимая книга – это «Девочка с Земли» Кира Булычева. В ней рассказывается про приключения девочки Алисы. Она вместе со своим папой летает на разные планеты. Там они ищут редких зверей для московского зоопарка.

Алиса очень смелая, добрая и умная. Она часто разгадывает такие загадки, которые не могут решить взрослые. А ещё мне нравится, что она честная и веселая. И у Алисы верные друзья. Все вместе они смогли помочь капитану звездолета освободиться из плена космических пиратов.

Мне хочется быть такой же умной и храброй. Поэтому история про Алису Селезневу – моя любимая книга. И было бы хорошо, чтобы взрослые не мешали совершать свои открытия детям. И еще мне бы хотелось путешествовать так же много, как Алиса.
Вопрос: По мере изучения материала закрасьте разными цветами территории завоеванные римским государством
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию картой
Вопрос: Прочитайте отрывок из сказки В.Г. Губарева «Королевство кривых зеркал». Определите тип речи. Что является объектом описания? Какие части речи используются в отрывке чаще других?
Девочки достигли подножия лестницы и остановились. Перед ними расстилалась большая площадь, которую окружали и белого стекла. Красивые дамы в длинных шёлковых платьях и кавалеры в расшитых золотом пышных костюмах гуляли вокруг фонтана, из которого высоко в небо взлетали прозрачные струи. Падая на землю, эти струи превращались в стекло, разбивались на миллионы сверкающих осколков и наполняли воздух музыкальным звоном. От фонтана веяло приятной прохладой. Всё искрилось в ярком солнечном свете. Там и тут по площади проезжали коляски с какими-то важными и надутыми людьми. Звонко стучали по мостовой подковы лошадей. И повсюду на площади, так же, как и на лестнице, были расставлены кривые зеркала.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Какие из перечисленных функций менеджмента позволяют выявить отклонения, возникающие в процессе функционирования организации?
а) планирование;
б) организация;
в) контроль;
г) мотивация.
Категория: экономические
Ответы:
а) планирование;в) контроль;
Вопрос: Прочитайте отрывки из стихотворений российских поэтов. Какая мысль объединяет эти стихотворения? Объясните разницу в значении между двумя выделенными существительными.
Не русский я, но россиянин. Ныне Я говорю, свободен и силён: Я рос, как дуб зелёный на вершине, Водою рек российских напоён. Своею жизнью я гордиться вправе, Нам с русскими одна судьба дана. Четыре века! В подвигах и славе Сплелись корнями наши племена.
(М. Карим.
Перевод с башкирского) С русскими в веках мы породнились.
Одни песни у нас родились, И события одни воспевались.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотрите фотографию. Знаете ли вы что-нибудь об этом памятном месте? Давайте «проведём экскурсию». Послушайте рассказ экскурсовода. Обменяйтесь своими впечатлениями о том, что вам запомнить
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могила Неизвестного солдата в Александровском саду
Вопрос: Прочитайте стихотворение. О каком языке в нём говорится Какие роли языка упомянуты в этом стихотворении?
Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Он язык луны и планет,
Наших спутников и ракет.
На совете за круглым столом
Разговаривайте на нём:
Недвусмысленный и прямой.
Он подобен правде самой.
{А. Яшин)
2) Какая строчка выражает основную мысль стихотворения? Выберите её девизом праздника, который вы можете провести в классе. Подготовьте к нему конкурсы чтецов, плакатов, сочинений в прозе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте. Найдите глаголы, определите, в форме какого времени они используются в тексте 
Мы отправились на остров Фуругельма. Он находится на самой границе России с Кореей. Вскоре мы сошли в его западной бухте. Теперь мы поднимемся на сопку, откуда можно увидеть все его окрестности. Узкая тропинка упрямо ползёт наверх, вдоль неё попадаются невысокие кустарники рододендрона с большими розовыми цветами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку