nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Герои российской истории XIII-XV вв.: князь Александр Невский, Иван Калита, Иван III — на перекрёстке мнений.
Используя текст учебника, дополнительную литературу (Интернет), напишите сочинение (проект, презентацию) об одном из них. Обязательно выскажите свое собственное отношение к личности князя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Князь Александр Невский.
Александр Ярославич - новгородский князь. Время его княжения совпало с Батыевым нашествием на Русь. Молодой князь готовил Новгород к обороне, но монголы повернули на юг. В июле 1240 года в устье Невы вошли шведские суда. Дружина Александра вместе с новгородским ополчением совершила стремительный переход к Неве. 15 июля 1240 г. русское войско внезапно напало на шведский лагерь. Русское войско одержало победу, за которое Александр Ярославич получил прозвище Невский.
Однако новгородцы боялись усиления власти Александра Невского, заставили его покинуть город. Однако вскоре вече упросило его вернуться. Александр собрал войско и 5 апреля 1242 г. на льду Чудского озера состоялось Ледовое побоище. Войска Александра одержали победу над Тевтонским орденом.
Вопрос: Стояние на реке Угре — кульминация борьбы Ивана III с ханом Большой Орды Ахматом, закончившаяся свержением ордынского ига на Руси. СМ. Соловьёв, повествуя об этом событии, показывает, сколь сложной была эта борьба с Ордой, даже находившейся в состоянии упадка, сколь силён был ещё страх на Руси перед ордынским нашествием, сколь укоренилась среди московских князей привычка к покорности ордынским ханам и как трудно было Ивану III решиться на открытую борьбу с ними.
1) Что вы знаете о событии 1480 г.?
2) Кто участвовал в этом событии?
3) Чем можно объяснить, что с 1476 г. Иван III не посылал дани Ахмату?
4) Что побудило хана Ахмата выступить в поход против Руси в 1480 г.? Охарактеризуйте положение в стране к моменту похода Ахмата. 
5) Летописец писал: «Победишь и не можеши биться». Кому могли принадлежать эти слова и какую ситуацию они отражали? 
6) В чём проявилось дипломатическое и полководческое искусство Ивана III в тот период?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) По обе стороны реки Угры находились русские и ордынские войска, но в бой они не вступили. 11 ноября 1480 г. ордынские войска отступили.
2) Иван Иванович, Даниил Холмский, Иван III, хан Ахмат.
3) Золотая Орда пережила распад, происходили междоусобицы, что позволяло Ивану III не выплачивать дань.
4)  Золотая Орда распалась, Ахмат был ханом Большой Орды. Но Большая Орда уже не имела таких сил, какие были у Золотой Орды.
5) Мне кажется, что слова принадлежат Ивану III. Они отражают ситуацию, при которой русские войска одержали победу в Стоянии при Угре без боя.
6)  Иван III сумел договориться с крымским ханом Менгли I Гиреем, войска которого отвлекли силы польского короля Казимира IV. Русские войска отошли от берега, дав понять ордынцам, что они его освобождают для них, что означало готовность к бою. Это действие напугало ордынские войска, которые решили отступить.
Вопрос: Чем можно объяснить, что с 1476 г. Иван III не посылал дани Ахмату?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Золотая Орда пережила распад, происходили междоусобицы, что позволяло Ивану III не выплачивать дань.
Вопрос: Что побудило хана Ахмата выступить в поход против Руси в 1480 г.? Охарактеризуйте положение в стране к моменту похода Ахмата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Золотая Орда распалась, Ахмат был ханом Большой Орды. Но Большая Орда уже не имела таких сил, какие были у Золотой Орды.
Вопрос: Летописец писал: «Победишь и не можеши биться». Кому могли принадлежать эти слова и какую ситуацию они отражали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне кажется, что слова принадлежат Ивану III. Они отражают ситуацию, при которой русские войска одержали победу в Стоянии при Угре без боя.
Вопрос: В чём проявилось дипломатическое и полководческое искусство Ивана III в тот период?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван III сумел договориться с крымским ханом Менгли I Гиреем, войска которого отвлекли силы польского короля Казимира IV. Русские войска отошли от берега, дав понять ордынцам, что они его освобождают для них, что означало готовность к бою. Это действие напугало ордынские войска, которые решили отступить.
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка Н.М. Карамзина.
«...Рождённый и воспитанный данником степной Орды, сделался одним из знаменитейших государей в Европе: без учения, без наставлений, руководствуемый только природным умом, силою и хитростью восстановляя свободу и целостность России, губя царство Батыево, тесня Литву, сокрушая вольность новгородскую, захватывая уделы, расширяя уделы московские... [Он] как человек не имел любезных свойств ни Мономаха, ни Донского, он стоит как государь на высшей ступени величия».
Объясните, что имел в виду Н.М. Карамзин, давая такую оценку Ивану III. Какие факты, события стоят за этой характеристикой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван III сумел освободить Россию от ордынского владычества, в войнах с Литвой добился уступки Москве 19 городов и 70 волостей. Он присоединил Новгород, Ярославль, Тверь, что окончательно сделало Москву единственным центром объединения Русского государства. Иван III первым принял титул -государь всея Руси, при нем был принят первый свод законов единого государства - Судебник.
Вопрос: Историки писали, что Ивану III принадлежит почётное место среди образователен Московского государства. Подумайте, что дало основание для такого суждения. Приведите свои доводы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван III сумел объединить множество земель под контроль Москвы, избавил русские земли от ордынского владычества, он создал Судебник - единый свод законов единого государства.
Вопрос: Подготовьте доклад (сообщение, реферат) на одну из предложенных тем.
- Андрей Рублёв и его время: духовные поиски.
-Мир русского средневекового монастыря.
- Московский Кремль эпохи Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Ивана III.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Андрей Рублев и его время: духовные поиски. В конце XIV - начале XV в. в Москве складывается собственная школа живописи. Наиболее ярким ее представителем стал гениальный русский художник Андрей Рублев. Он был монахом Троице-Сергиева, а затем Спасо-Андроникова монастыря. В 1405 г. он вместе с Феофаном Греком и Прохором из Городца расписывал стены Благовещенского собора в Московском Кремле. В 1408 г. он вместе с Даниилом Черным работал над фресками Успенского собора во Владимире, а затем они украсили фресками собор Троице-Сергиева монастыря. Самая известная работа Рублева - икона «Троица» - написана для иконостаса Троицкого собора. Великий мастер изобразил Святую Троицу в виде трех фигур ангелов. В этой работе ему удалось отразить мечту русского народа о мире, согласии, спокойствии и взаимной любви в тяжелые годы княжеских усобиц и ордынских набегов.
Вопрос: Составьте формулу мицеллы золя Na2S
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Видами лизинга являются 
(*ответ*) финансовый и оперативный 
 технический и технологический 
 оперативный и текущий 
 финансовый и технический 
Влияние на технологические процессы, выявление различных несоответствий в продукции, производстве или самой системе качества, а также устранение выявленных несоответствий и причин их возникновения представляет собой 
(*ответ*) управление качеством 
 улучшение качества 
 обеспечение качества 
 сертификация 
Воздействие предприятия на различные этапы "петли качества" выражаются в трех основных направлениях хозяйствования 
(*ответ*) обеспечение качества; управление качеством; улучшение качества 
 стандартизация; сертификация; унификация 
 обеспечение качества; сертификация; улучшение качества 
 стандартизация; управление качеством; сертификация 
Возможная опасность потерь, вытекающая из специфики тех или иных явлений природы и видов деятельности человеческого общества, называется 
(*ответ*) риском 
 фактором 
 случайностью 
 неопределенностью 
Вторым этапом научно-технического прогресса является 
(*ответ*) тиражирование 
 зрелость 
 дифференциация 
 внедрение 
Входные барьеры невысокие, ценообразование осуществляется на основе близкой к конкурентной на рынке 
(*ответ*) относительно однородной продукции с низкой степенью переработки 
 продовольственного сервиса 
 продовольственных товаров высокой степени переработки 
 сырьевых продовольственных товаров 
Входные барьеры очень высоки, большую роль играет "эффект масштаба", патенты на используемую технологию, сертификация продукции, массированная реклама на рынке 
(*ответ*) продовольственных товаров высокой степени переработки 
 продовольственного сервиса 
 относительно однородной продукции с низкой степенью переработки 
 сырьевых продовольственных товаров 
Главным в определении эффективности производства, выборе технологий в агрокомплексе является фактор 
(*ответ*) природно-биологический 
 потребительский 
 маркетинговый 
 трудовой 
Для наиболее крупных отраслей, функционирующих в сфере ресурсов агробизнеса, характерна 
(*ответ*) олигополия 
 монополистическая конкуренция 
 свободная конкуренция 
 монополия 
Допускается создание объединений коммерческих и (или) некоммерческих организаций в форме 
(*ответ*) ассоциаций и союзов 
 концернов и синдикатов 
 синдикатов союзов 
 концернов и трестов 
Емкость рынка определяется как объем производства товара в стране 
(*ответ*) минус экспорт плюс импорт 
 плюс экспорт минус импорт 
 минус экспорт минус импорт 
 плюс экспорт плюс импорт 
Если лизингодатель может предложить лизингополучателю полный набор услуг по обслуживанию оборудования, то имеет место так называемый 
(*ответ*) “мокрый” лизинг 
 лизинг покупателя 
 лизинг продавца 
 возвратный лизинг
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности следующие сражения.  
1)  Полтавская битва
2)  Гренгамский морской бой
3)  Гангутское морское сражение
4)  битва у деревни Лесной
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 4 1 3 2
Вопрос: Пётр I принял титул императора Всероссийского в
Категория: школьный раздел
Ответы:
это был 1721 г.
Вопрос: В 1707-1708 гг. в России произошло
1)  Башкирское восстание
2)  Астраханское восстание
3) восстание под руководством К.А. Булавина
4) восстание под руководством СТ. Разина
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) восстание под руководством К.А. Булавина
Вопрос: 1703 г. связан с
1)  основанием Петербурга
2)  созданием российского флота
3)  победой русского флота у острова Гренгам
4)  учреждением ордена Андрея Первозванного
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  основанием Петербурга
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности следующие события Северной войны.  
1)  взятие Нарвы
2)  битва при деревне Лесной
3)  Полтавская битва
4)  битва у мыса Гангут
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 1 2 3 4
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности события, относящиеся ко времени царствования Петра I.  
1)  Полтавская битва
2)  Великое посольство
3)  сражение у деревни Лесной
4)  сражение у мыса Гангут
5)  основание Санкт-Петербурга
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 2 5 3 1 4
Вопрос: Правительствующий Сенат, Священный Синод, коллегии появились в
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в XVIII в.
Вопрос: Какое из названных событий произошло раньше других?
1)  Великое посольство в Европу
2)  провозглашение России империей
3)  Полтавская битва
4)  принятие Табели о рангах
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Великое посольство в Европу
Вопрос: В каком веке Россия стала великой морской державой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в XVIII в.
Вопрос: Карл XII, Август II, гетман Мазепа были современниками
Категория: школьный раздел
Ответы:
современниками  Петра I
Вопрос: Зависимость (эластичность) спроса на продовольствие от дохода 
(*ответ*) положительна 
 обратная 
 отрицательна 
 отсутствует 
Заинтересованность в обменах неденежных затрат, с одной стороны, на социальные и психологические выгоды - с другой является отличительной чертой 
(*ответ*) некоммерческих организаций 
 маркетинговых объединений 
 консалтинговых фирм 
 коммерческих предприятий 
Исследование мирового рынка вооружений, военной техники, политического, экономического и финансового положения стран - потенциальных покупателей, особенностей регионов, привело в РФ к 
(*ответ*) формированию 7 программ по регионам 
 снижению безвозмездных поставок оружия 
 увеличению оборота оружия в странах СНГ 
 увеличению ассигнований на ВТС 
К методам торговли относится 
(*ответ*) ярмарочная торговля 
 компенсационная сделка 
 встречная закупка 
 бартерная операция 
К организационно-коммерческим формам торговли относится 
(*ответ*) бартерная операция 
 агентские отношения 
 аукционная торговля 
 биржевая торговля 
Когда все участники лизинговой операции находятся в разных странах, применяется 
(*ответ*) транзитный лизинг 
 сложный лизинг 
 лизинг поставщика 
 обратный лизинг 
Когда лизинговая компания приобретает у владельца оборудование и сдает его в аренду ему же, то применяется 
(*ответ*) обратный лизинг 
 сложный лизинг 
 лизинг поставщика 
 транзитный лизинг 
Когда лизинговая компания приобретает у производителя продукцию, а затем сдает ее ему же в аренду, который, в свою очередь, сдает продукцию в субаренду лизингополучателю, применяется 
(*ответ*) лизинг поставщика 
 сложный лизинг 
 обратный лизинг 
 транзитный лизинг 
Маркетинг, осуществляемый организациями и отдельными лицами, которые действуют в общественных интересах или выступают за какую-либо идею и не стремятся к получению финансовой прибыли, - маркетинг 
(*ответ*) некоммерческий 
 прямой 
 общественный 
 непрямой 
Можно выделить несколько подгрупп с различным уровнем монополизации и рекламы, с ценообразованием, варьирующим от свободного, рыночного до монопольного, на рынке 
(*ответ*) продовольственного сервиса 
 относительно однородной продукции с низкой степенью переработки 
 продовольственных товаров высокой степени переработки 
 сырьевых продовольственных товаров 
На рынке сельскохозяйственной продукции 
(*ответ*) отсутствует эффект масштаба, отсутствуют входые барьеры 
 действует эффект масштаба, имеются входые барьеры 
 отсутствует эффект масштаба, имеются входые барьеры 
 действует эффект масштаба, отсутствуют входые барьеры
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какую из перечисленных битв Пётр I назвал «матерью Полтавской баталии»?
1)  у мыса Гангут
2)  под Нарвой
3)  у острова Гренгам
4)  у деревни Лесной
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)  у деревни Лесной
Вопрос: А.С. Пушкин писал о Петре I:
То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник,
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник.
Найдите в приведённом ниже списке два факта / события, связанных с деятельностью Петра Великого. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1)  Россия добилась выхода в Чёрное море
2)  созданы регулярная армия и флот
3)  Россия добилась выхода в Балтийское море
4)  открыт Московский университет
5)  принято Соборное уложение
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)  созданы регулярная армия и флот
3)  Россия добилась выхода в Балтийское море
Вопрос: Кого из перечисленных деятелей принято считать «птенцами гнезда Петрова»?
1)  А.В. Суворова, П.А. Румянцева
2)  В.В. Голицына, И. Хованского
3)  ГА. Потёмкина, ГГ. Орлова
4)  А.Д. Меншикова, Ф.А. Головина
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)  А.Д. Меншикова, Ф.А. Головина
Вопрос: Ниже приведён ряд имён. Все они, за исключением одного, связаны с событиями Северной войны.
1) А.Д. Меншиков; 2) Карл XII; 3) Б,П. Шереметев; 4) П.А. Румянцев.
Найдите и запишите порядковый номер имени, «выпадающего» из этого
ряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) П.А. Румянцев.
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке два события, относящиеся к «началу славных дел Петра...». 
1)  Азовские походы
2)  окончание Северной войны
3)  начало создания российского флота
4)  морское сражение у острова Гренгам
5)  Каспийский поход
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Азовские походы
3)  начало создания российского флота
Вопрос: Кто из перечисленных ниже исторических лиц относится к сподвижникам Петра I?  
1)  Ф.Я. Лефорт
2)  А.Д. Меншиков 
3) Д.М. Пожарский
4)  В.В. Голицын
5)  Б.П. Шереметев
6)  А.Г. Орлов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Ф.Я. Лефорт 2)  А.Д. Меншиков 5)  Б.П. Шереметев
Вопрос: Кто из перечисленных исторических деятелей XVII—XVIII вв. стал героем произведений А.С. Пушкина?  
1)  Пётр I
2)  гетман Мазепа
3)  Борис Годунов
4)  Богдан Хмельницкий
5)  Иван Болотников
6)  Пётр III
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Пётр I
2)  гетман Мазепа
3)  Борис Годунов
Вопрос: Какие три из перечисленных событий имеют отношение к реформам Петра I?  
1)  создание регулярной армии
2)  учреждение коллегий
3)  принятие Соборного уложения
4)  начало книгопечатания
5)  введение гражданского шрифта
6)  отмена местничества
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  создание регулярной армии
2)  учреждение коллегий
5)  введение гражданского шрифта
Вопрос: Какие три из перечисленных положений относятся к реформам Петра I в области государственного устройства?  
1)  принятие Табели о рангах
2)  дарование конституции Царству Польскому
3)  введение коллегий
4)  роспуск Тайной экспедиции
5)  учреждение земств
6)  учреждение Святейшего Синода
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  принятие Табели о рангах
3)  введение коллегий
6)  учреждение Святейшего Синода
Вопрос: Крестьяне, принадлежавшие частным предприятиям, на которых они работали, назывались
Категория: школьный раздел
Ответы:
назывались посессионными
Вопрос: кредитование 
Наиболее перспективным каналом товародвижения остается 
(*ответ*) оптовая торговля 
 персональная продажа 
 прямой маркетинг 
 розничная торговля 
Напоминает долгосрочное кредитование, суть которого заключается в том, что лизингодатель сдает лизингополучателю предмет лизинга на время, большее половины срока его амортизации или на полный срок амортизации за определенную плату, лизинг 
(*ответ*) финансовый 
 промышленный 
 технический 
 оперативный 
Независимо от рыночной ситуации объем товарного предложения на рынке продукции сельского хозяйства не может быть сокращен или увеличен за короткий период времени из-за 
(*ответ*) длительности производственного цикла 
 разнице в плодородии земель 
 неустойчивости по отношению к погодным условиям 
 сезонности 
Некоммерческие организации могут осуществлять коммерческую деятельность, если это 
(*ответ*) служит достижению целей, ради которых они созданы 
 не противоречит закону “Об общественных объединениях” 
 исполнение государственного заказа 
 разрешено государством 
Некоммерческие организации отличаются от всех других тем, что для осуществления своих основных целей они нуждаются в 
(*ответ*) помощи волонтеров 
 ассигнованиях 
 лоббировании 
 кредитовании 
Неравномерное использование рабочей силы и техники, многих материальных ресурсов, а также неравномерное поступление доходов в сельском хозяйстве определяется 
(*ответ*) сезонностью 
 разницей в плодородии земель 
 неустойчивостью по отношению к погодным условиям 
 длительностью производственного цикла 
Оборот по оптовой реализации средств производства с 1987 по 1991 гг. увеличился в 
(*ответ*) 20 раз 
 1,5 раза 
 10 раз 
 5 раз 
Объем реализуемого в стране (регионе) товара, аналогичного тому, который производит предприятие в течение 1 года, называется 
(*ответ*) емкостью рынка 
 размером рынка 
 производственным потенциалом 
 сегментом рынка 
Операции на рынке торгово-технологического оборудования классифицируются на 
(*ответ*) формы торговли и методы тоговли 
 основные и вспомогательные 
 организационные и правовые 
 бартерные и финансовые 
Определяет спрос на сельскохозяйственную продукцию спрос на 
(*ответ*) питание 
 технику 
 удобрения 
 корма
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: 4. В случаях отсутствия реальной общественной опасности имеет место 
 Обоснованный риск
 Крайняя необходимость
 (*ответ к тесту*) Мнимая оборона
5. Основной фактор, который учитывается при назначении наказания за преступление, совершенное в соучастии
 (*ответ к тесту*) Характер и степень фактического участия
 Вид преступления
 Количественный состав группы
6. Превышением пределов необходимой обороны признаются 
 Действия независимо от умысла
 Умышленные действия независимо от опасности посягательства
 (*ответ к тесту*) Только умышленные действия, явно не соответствующие характеру и степени общественной опасности 
посягательства
 Действия, приведшие к тяжким последствиям
7. Суд, при назначении наказания, вправе ссылаться в приговоре на обстоятельство как на отягчающее, если оно не указано в ст. 63 УК
 (*ответ к тесту*) Нет
 Да
8. Окончательное наказание по совокупности преступлений не может превышать … лишения свободы
 (*ответ к тесту*) 25 лет
 15 лет
 30 лет
 40 лет
9. Размер наказания за приготовление к преступлению не может превышать … максимального срока или размера более строгого вида наказания
 3/4
 (*ответ к тесту*) 1/2
 2/3
10. При совершении преступления в соучастии ответственность за эксцесс 
 Никто не несет
 (*ответ к тесту*) Распространяется только на соучастника, вышедшего за рамки общего преступного умысла
 Распространяется на всех соучастников
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к времени правления Петра I.
1) Рекрут; 2) гвардия; 3) Синод; 4) коллегии; 5) опричнина. Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из этого ряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5) опричнина.
Вопрос: Какие из перечисленных органов управления появились в годы царствования Петра I?
1)  коллегии 3) министерства
2)  приказы 4) земства
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1)  коллегии
Вопрос: Художественный стиль и направление в искусстве XVIII в., основанные на подражании античным образцам, стремлении к выражению возвышенных героических и нравственных идеалов, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
это классицизм
Вопрос: Учреждённый Петром I в 1711 г. Правительствующий Сенат заменил
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боярскую думу
Вопрос: Центральные учреждения, созданные Петром I и ведавшие разными отраслями государственного управления, назывались
Категория: школьный раздел
Ответы:
это коллегии
Вопрос: Земельное владение, предоставляемое дворянину за несение военной и государственной службы, называлось
Категория: школьный раздел
Ответы:
называлось поместьем
Вопрос: Способ комплектования российской регулярной армии, введённый Петром I, назывался
Категория: школьный раздел
Ответы:
рекрутской повинностью

Новая система комплектования войск при Петре I:
рекрутский собор
поместный набор
поместный собор
рекрутский набор
Вопрос: Как назывались центральные государственные учреждения в России, образованные Петром I?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - коллегии
Вопрос: Собрания-балы в домах российской знати, введённые в начале XVIII в. Петром I, назывались
Категория: школьный раздел
Ответы:
это ассамблеи
Вопрос: В результате Северной войны Россия получила
Категория: школьный раздел
Ответы:
выход в Балтийское море
Вопрос: По условиям Ништадтского мира
1)  к России был присоединён Крым
2)  Россия теряла Азов
3)  к России были присоединены прибалтийские земли
4)  Россия отказывалась от западного побережья Каспийского моря
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)  к России были присоединены прибалтийские земли
Вопрос: Результатом Полтавской битвы стало 
1)  заключение союза Карла XII и И. Мазепы
2)  объединение европейских монархов против России
3)  начало проведения Петром I военной реформы
4)  разгром шведской армии на Украине
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)  разгром шведской армии на Украине
Вопрос: В результате военных реформ XVIII в. в России появились
Категория: школьный раздел
Ответы:
появились рекруты
Вопрос: Полтавская битва 1709 г. привела к
1)  резкому изменению хода Северной войны
2)  распаду Северного союза
3)  потере русскими войсками Риги и Ревеля
4)  потере русскими войсками Нарвы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  резкому изменению хода Северной войны
Вопрос: В результате проведения военной реформы в первой четверти XVIII в. комплектование войска стало осуществляться на основе
Категория: школьный раздел
Ответы:
набора рекрутов
Вопрос: Создание в России в 1721 г. Святейшего Синода привело к
1)  подчинению церкви государству
2)  церковному расколу
3)  усилению позиции патриарха
4)  полной секуляризации церковно-монастырских земель
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  подчинению церкви государству
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите имя правительницы, о которой идёт речь.
«Что оставалось поверженной правительнице? Тюремное заключение. Местом её обитания определили Новодевичий монастырь. Узница оказалась под строгим надзором. 11 октября 1698 г. состоялся суд. Царевна была пострижена в монахини под именем Сусанны и заключена во всё тот же Новодевичий монастырь».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Софья Алексеевна
Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
«Воины! Вот пришёл час, который решит судьбу Отечества. Итак, не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру вручённое, за род свой, за отечество, за православную нашу веру и церковь. Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы непобедимого, которой ложь вы сами своими победами над ним неоднократно доказывали. Имейте в сражении перед очами вашими правду и Бога...» 
1) Назовите войну и сражение, о котором идёт речь.  
2) Назовите имя императора, произнесшего эту речь.
3) Чем завершилось это сражение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Северная война, Полтавская битва. 
2) Петр I.
3) Победой русской армии и разгрому шведской армии.
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите имя монарха, о котором идёт речь.
«Он вывез из Европы не только знания, впечатления, трудовые мозоли, но и идею, которую для себя сформулировал предельно просто: чтобы сделать Россию столь же сильной, как и великие державы Европы, необходимо как можно быстрее перенять у Запада всё необходимое. Именно тогда окончательно оформилась ориентация на западноевропейскую модель жизни, и это означало автоматически отрицание жизни старой России, последовательное и порой ожесточённое неприятие, разрушение старого, ненавистного...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пётр Алексеевич
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка и ответьте на вопросы.
«Место в системе европейских государств, управление, Табель о рангах, войско, флот, подати, ревизии, рекрутские наборы, фабрики, заводы, гавани, каналы, дороги, торговля внутренняя и внешняя, одежда, наружность, летоисчисление, язык, печать, типографии, военные училища, академии — суть памятники его неутомимой деятельности и его гения».
1) О каком правителе идёт речь в тексте?  
2) Назовите годы его правления, 
3) Приведите имена его сподвижников (2-3 имени).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Петр 1.
2) 1682-1725 гг.
3) Ф.А. Головин, А.Д. Меншиков, Б.П. Шереметев.
Вопрос: Прочитайте отрывок из исторического сочинения.
«Азовская победа вдохновила Петра. Со свойственным ему темпераментом он начал строить планы борьбы за черноморское побережье. Для выполнения подобной задачи нужен был морской флот. Его создание требовало больших средств, равных сумме четвёртой части тогдашних государственных доходов. Для сбора денег на флот царь велел помещикам и вотчинникам объединиться в «кумпанства». Каждое кумпанство, охватывающее примерно 10 000 крестьянских дворов, должно было профинансировать строительство одного корабля. Одновременно в Воронеж отправились люди для корабельных работ (в том числе и иностранные специалисты). Началось сооружение первого российского порта на Азовском море —
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1)  Упомянутая в тексте азовская победа связана с Азовскими походами 1695-1696 гг.
2)  Пропущенное в тексте название первого российского порта на Азовском море —Таганрог.
3)  Главная задача, поставленная Петром I, — получение Россией выхода к морю.
4)  Азовские походы прошли в 1700-1721 гг.
5)  Пропущенное в тексте название первого российского порта на Азовском море — Севастополь.
6)  В результате Азовских походов Россия получила выход в Чёрное море.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Упомянутая в тексте азовская победа связана с Азовскими походами 1695-1696 гг.
2)  Пропущенное в тексте название первого российского порта на Азовском море —Таганрог.
3)  Главная задача, поставленная Петром I, — получение Россией выхода к морю.
Вопрос: Прочитайте отрывок из документа.
«Всемилостивейший государь!
Понеже труды Вашего Величества в произведении нашего отечества и подданного Вашего всероссийского народа всему свету известны... в день торжества и объявления заключённого оными В.В. трудами всей России толь славного и благополучного мира, по прочитании трактата оного в церкви... принесть своё прошение к Вам публично, дабы изволи принять от нас, яко от верных своих подданных, во благодарение титул Отца Отечествия, Императора Всероссийского,  __ Великого...
Святейший Синод в том с нами согласен».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом ниже списке
три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1)  Упомянутый в тексте всемилостивейший государь — это Пётр I.
2)  День торжества и заключения славного и благополучного мира, о котором идёт речь в тексте, — это окончание Северной войны.
3)  Это было обращение к монарху Земского собора.
4)  Мир, о котором идёт речь, — Ништадтский.
5)  Упомянутый в тексте мир был подписан в 1709 г.
6)  Семилетняя война завершилась подписанием этого мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Упомянутый в тексте всемилостивейший государь — это Пётр I.
2)  День торжества и заключения славного и благополучного мира, о котором идёт речь в тексте, — это окончание Северной войны.
4)  Мир, о котором идёт речь, — Ништадтский.
Вопрос: Прочитайте текст и назовите имя государя, которому посвящены эти строки А.С. Пушкина.
О мощный властелин судьбы! Не так ли ты над самой бездной, На высоте, уздой железной Россию поднял на дыбы?
Самодержавною рукой Он смело сеял просвещенье, Не презирал страны родной: Он знал её предназначенье.
То академик, то герой, То мореплаватель, то плотник, Он всеобъемлющей душой На троне вечный был работник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Петр 1
Вопрос: Прочитайте отрывок из исторического источника.
«Слух об основании города в устье Невы распространился среди западноевропейских купцов, и в ноябре ... г. на реке пришвартовался первый иностранный корабль, доставивший соль и вино. На радостях петербургский губернатор щедро наградил за отвагу шкипера, рискнувшего пробиться к городу, минуя шведских каперов: ему была выдана премия в 500 золотых, а каждый матрос получил по 30 талеров.
Строителям будущей столицы доводилось испытать на себе невзгоды сурового климата и капризы Невы. Все эти неудобства не смущали царя. В его глазах новый город выглядел Парадизом, т.е. раем. В письмах царя встречаются такие фразы: «Не могу не писать вам из здешнего Парадиза...» «Истинно, что в раю здесь живём...»
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1)  Описываемые события относятся к 1703 г.
2)  Строительство города происходило в годы Ливонской войны.
3)  Упомянутый в тексте царь — Пётр I.
4)  Строительство города происходило в годы Северной войны.
5)  Описываемые события относятся к 1713 г.
6)  Упомянутый в тексте царь — Иван IV Грозный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Описываемые события относятся к 1703 г.
3)  Упомянутый в тексте царь — Пётр I.
4)  Строительство города происходило в годы Северной войны.
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка С.Ф. Платонова и назовите имя исторической личности, о которой идёт речь.
«Главным представителем этой партии была... ученица Симеона Полоцкого, личность, безусловно, умная и энергичная, которой душно было в тесной полумонашеской обстановке, окружавшей московских царевен; образование расширило её умственный кругозор, выработало в ней широкие запасы жизни, а отсутствие стесняющего внешнего авторитета родительской власти позволило... искать ответы на эти вопросы вне терема. Она тесной сердечной связью сблизилась с замечательнейшей личностью того времени, князем В.В. Голицыным, и вмешивалась в общественную жизнь. Кровными узами привязанная к дворцовой партии Милославских... прониклась её интересами. Как сильная и страстная натура, она лучше и сильнее всех чувствовала эти интересы и стала руководительницей этой партии".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царевна Софья Алексеевна
Вопрос: Прочитайте отрывок из исторического источника и назовите событие, о котором идёт речь.
«Путешествуя за границею, государь осматривал повсюду народные, также знатнейшие частных людей кабинеты картин, художественных произведений и натуральных редкостей. Особо возбуждали в нём любопытство два отменно редкие и драгоценные кабинета в Амстердаме, которые он посещал с величайшим вниманием, наконец купил их за большую сумму и с великой осторожностью велел перевезти в Петербург... Упомянутые два славнейшие в свете собрания составляли первое заведение нынешнего кабинета редкостей...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открытие Кунсткамеры (1719 год)
Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
«В своём несчастье он, на удивление всем, проявлял необыкновенную твёрдость духа. Отчуждённый от всего мира, среди лесных просторов Сибири бывший генералиссимус не роптал на свою судьбу и всячески ободрял детей. На крутом берегу реки с помощью своих слуг он построил дом и церковь. Для бывшего повелителя России тихо проходили дни в скромном доме в суровом краю. В сибирской ссылке он прожил менее полутора лет, там он умер и был похоронен в построенной им церкви рядом со своей дочерью. Так закончил свой земной путь один из выдающихся деятелей, любимец Петра Великого».
1) К какому веку относятся описываемые события?  
2)  Кого автор называет «бывшим повелителем России», «бывшим генералиссимусом», «выдающимся государственным деятелем»? 
3)  Какое событие послужило причиной «несчастья», «отчуждения», опалы этого государственного деятеля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) XVIII в.
2) А.Д. Меншиков.
3) Попытка А.Д. Меншикова выдать за Петра II свою дочь Марию. В результате интриг Меншиков был сослан в Сибирь.
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке два события, связанные с деятельностью Петра Великого.  
1)  Россия добилась выхода в Чёрное море
2)  созданы регулярная армия и флот
3)  Россия добилась выхода в Балтийское море
4)  открыт Московский университет
5)  принято Соборное уложение
Категория: школьный раздел
Ответы:
2)  созданы регулярная армия и флот
3)  Россия добилась выхода в Балтийское море
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и укажите период, последовавший за описываемыми событиями.
«Целые годы Пётр колебался в выборе преемника и уже накануне смерти, лишившись языка, успел только написать: «Отдайте всё...», а кому — ослабевшая рука не дописала явственно... Так престол был отдан на волю случая и стал его игрушкой ».
1)  Смутное время
2)  «бунташный век»
3)  эпоха дворцовых переворотов
4)  «дней Александровых прекрасное начало»
Категория: школьный раздел
Ответы:
3)  эпоха дворцовых переворотов
Вопрос: Результат деятельности некоммерческого субъекта, направленный на благо общества в целом или отдельных групп населения, не связанный с получением прибыли, является 
(*ответ*) социальным эффектом 
 общественным маркетингом 
 экономическим эффектом 
 некоммерческим маркетингом 
Рынок продукции сельского хозяйства является рынком 
(*ответ*) свободной конкуренции 
 монопольным 
 олигополистическим 
 монополистической конкуренции 
Сбытовая функция маркетинга промышленного предприятия включает подфункцию 
(*ответ*) проведение целенаправленной ценовой политики 
 управление качеством и конкурентоспособностью готовой продукции 
 организация материально-технического снабжения 
 организация производства новых товаров, разработка новых технологий 
Сбытовая функция маркетинга промышленного предприятия не включает подфункцию 
(*ответ*) организация контроля маркетинга 
 организация сервиса 
 организация системы продвижения 
 организация системы товародвижения. 
Сбытовая функция маркетинга, обеспечивающая информирование, убеждение, напоминание потребителям о продукции предприятия, - организация системы 
(*ответ*) продвижения товара 
 распределения 
 дистрибъюции 
 товародвижения 
Сбытовая функция маркетинга, обеспечивающая определенные целенаправленные действия руководства предприятия, ориентированные на установленный платежеспособный спрос целевых групп потребителей (сегментов рынка), благодаря которым обеспечивается эффективное с коммерческой точки зрения формирование номенклатуры и ассортимента товаров, запланированные объемы продаж - политика 
(*ответ*) товарная 
 рекламная 
 ценовая 
 распределительная 
Связан с тем, что в лизинговых операциях участвуют две или несколько лизинговых фирм и компаний, расположенных в различных странах 
(*ответ*) сложный лизинг 
 лизинг поставщика 
 обратный лизинг 
 транзитный лизинг 
Служит для производства средств производства промышленность 
(*ответ*) тяжелая 
 комплексная 
 средняя 
 легкая 
Собственник имущества передает право собственности на него будущему лизингодателю на условиях купли-продажи, т.е. продает его и одновременно вступает с ним в отношения в качестве пользователя этого имущества, при лизинге 
(*ответ*) возвратном 
 транзитном 
 обратном 
 сложном 
Собственником предмета лизинга в течение срока действия лизингового договора является 
(*ответ*) лизингодатель 
 кредитная организация 
 продавец оборудования 
 лизингополучатель 
Совокупность отраслей промышленности, производящих преимущественно машины, оборудование - это промышленность 
(*ответ*) тяжелая 
 обрабатывающая 
 добывающая 
 легкая
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Прочитайте текст и выполните задание.
«Все великие свершения Петра I не могли быть сделаны без группы единомышленников, часто называемых «птенцами гнезда Петрова». Пётр окружил себя людьми, подобными ему самому: деятельными, энергичными, волевыми. ... Без них невозможны были бы те реформы, которые провёл Пётр. Незадолго до своей смерти он мечтал соорудить памятники своим военным сподвижникам, говоря про них: «Сии мужи верностию и заслугами вечные в России монументы». Ему хотелось поставить эти памятники в Александро-Невском монастыре под сенью древнего святого князя Александра Невского. Рисунки памятников были уже отправлены в Рим к лучшим скульпторам, но в связи со смертью Петра скульптуры так и не были созданы». Найдите в приведенном списке два имени, относящихся к «птенцам гнезда Петрова». Запишите цифры, под которыми они указаны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б.П. Шереметев
А.Д. Меншиков
Вопрос: Существуют разные точки зрения на преобразования Петра I в области культуры и быта. Ниже приведена одна из них.
«Преобразования Петра I в области культуры и быта сводились лишь к насильственному приобщению России к культуре Запада и привели к подавлению национальной культуры, разрыву между образом жизни простого народа и дворянства». Приведите свои суждения и аргументы, подтверждающие эту точку зрения или опровергающие её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На мой взгляд, данная точка зрения не совсем верная. Безусловно, образованные верхи утратили понимание ценностей средневековой русской культуры. Но допетровская культура не исчезла. Типографии не вытеснили рукописную книгу: по-прежнему переписывались и читались богословско-учительные сочинения, жития, хождения XI-XVI вв. Старообрядцы бережно хранили и копировали дониконовские богослужебные книги. Сохранялась и иконописная традиция, где старинные приемы письма соседствовали с новыми веяниями. Принципиально не изменился и быт простых крестьян и горожан с его повседневными заботами и праздниками.
Вопрос: Ознакомьтесь с ещё одной из существующих точек зрения на преобразования эпохи Петра I.
«Преобразования эпохи Петра I были подготовлены всем предшествующим развитием России».
Выскажите своё отношение к данному суждению и приведите аргументы в доказательство своей точки зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я не согласен с тем, что преобразования эпохи Петра I были подготовлены всем предшествующим развитием России. Безусловно, реформы начались до Петра. Михаил Федорович и Алексей Михайлович приглашали на службу иноземцев-специалистов, создавали полки «нового строя»; при них начали работать первые отечественные мануфактуры и новые школы. Но именно Петр провел масштабные преобразования, затронувшие все сферы общественной жизни. При нем не просто вводились новшества - менялись сложившийся веками образ жизни и система представлений людей. Вместо московской традиции царь утверждал светский характер государства, что означало полное переустройство жизни страны.
Вопрос: Существует и такая точка зрения на реформы Петра I.
«Реформы Петра I, по мнению ряда историков, были прогрессивны. Они затронули практически все стороны жизни российского общества, расширили связи России с Европой, уменьшили её отставание от передовых стран».
Какие факты свидетельствуют о правомерности данной точки зрения? Согласны ли вы с ней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я согласен с данной точкой зрения. При Петре I в стране произошел скачок в развитии мануфактурного производства. Овладение морскими портами на Балтике стало началом вхождения России в мировой рынок. При этом государство было крупнейшим предпринимателем и торговцев. Создание профессиональной регулярной армии соединило российские традиции военной службы с новейшими европейскими достижениями. Созданные при Петре I коллегии и Сенат работали успешно. Царь лично обучал придворных хорошим манерам. Петр I реорганизовал дипломатическую службу: во всех ведущих европейских странах и Турции появились российские постоянные представительства. В ходе Северной войны вырос международный авторитет.
Вопрос: В октябре 1721 г. Россия была провозглашена империей, а Сенат преподнёс Петру титулы Императора, Отца Отечества и Великого.
Объясните, какое событие лежало в основе этого решения. Назовите ключевые факты, связанные с этим событием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основе решения о провозглашении России империей лежала победа России в Северной войне 1700-1721 гг. Ключевыми событиями Северной войны являются: поражение под Нарвой (1700 г.), основание Санкт-Петербурга (1703 г.), сражение под Лесной (28 сентября 1708 г.), Полтавская битва (27 сентября 1709 г.), Прутский поход (1711 г.), сражение у мыса Гангут (27 июля 1714 г.), сражение у острова Гренгам (27 июля 1720 г.), Ништадтский мир (1721 г)
Вопрос: Время Петра I — это время активного проникновения в русскую жизнь элементов светской европеизированной культуры.
Приведите не менее трёх примеров, подтверждающих это суждение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Утверждение гражданского шрифта (1710 г.); 2) создание первого в России музея - Кунсткамеры (1719 г.); 3) учреждение Академии наук и художеств; 4) культура и образование стали носить светский характер; 5) введение нового летоисчисления (1700 г.); 6) введение ассамблей (1718 г.).
Вопрос: Как полагают многие историки (вслед за А.С. Пушкиным), главным символом Петровской эпохи является корабль со шкипером на мостике.
Выскажите своё отношение к этому суждению. Как вы его понимаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Петр I был тем самым шкипером, который управлял судном под названием Россия. Петру I удалось вывести Россию на принципиально новый уровень, сделать ее великой державой. Россия вошла в число крупнейших военных держав. Все преобразования шли именно от Петра I, были основаны на его взглядах и опыте.
Вопрос: Как вы считаете, можно ли утверждать, что победа в Северной войне была связана только с силой русского оружия? Приведите свои аргументы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Победа в Северной войне была одержана не только силой русского оружия и на то есть некоторые причины: 1) после победы под Нарвой, Карл XII был уверен, что с Россией покончено и обрушился на войска Августа II и надолго увяз в Польше, что позволило Петру I реформировать армию, подготовить ее, создать необходимый промышленный уровень для ее содержания; 2) Дипломатические успехи Петра I - перед начало Северной войны ему удалось добиться нейтралитета Турции, а также создать союз с Польшей, а также Данией.
Вопрос: Какова была связь между реформами, проведёнными в начале XVIII в., и событиями Северной войны? Свой ответ проиллюстрируйте примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) «Нарвская конфузия» показала необходимость ускорения реформы армии -была введена рекрутская повинность, создавалась собственная военная экономика, были созданы заведения для обучения офицеров, активно развивалось строительство военно-морского флота.
2)  Постоянное участие Петра I в военных действиях привели к созданию Правительствующего Сената, которое было обусловлено необходимостью управлять государством во время отлучек Петра I.
Вопрос: Подготовьте презентацию (проект, сочинение) на одну из предложенных тем.
- Почему Пётр I заслужил имя Великого?
- Правление Петра I — переломная веха в отечественной истории.
- Птенцы гнезда Петрова — кто они?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правление Петра I - переломная веха в отечественной истории (Сочинение). 
Петр I - один из самых выдающихся правителей в истории Российского государства. Петр I был наделен целеустремленностью, обладал большой волей и стремлением к знаниям. В 1697 г. Петр I лично отправился в Великое посольство, где и зародились идеи будущего устройства «регулярного государства».
Петр ! в краткие сроки сумел создать сильную, боеспособную регулярную армию, создать военно-морской флот, что вывело Россию в ряды крупнейших военных держав на море. Его реформы затронули все сферы общественной жизни, фактически заменив сложившуюся веками московскую традицию управления государством на светский характер власти. В ходе его реформ Россия добилась значительных успехов в экономике, развитии промышленности. Культура стала носить светский характер. Образование становилось основой развития людей. Эпоха Петра I привела к коренному изменению Российского государства, сделав его ведущей европейской страной взамен полуфеодального государства.