nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как ты выразишь свои желания? Составь об этом . 2—3 предложения. Запиши их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как я хочу научиться плавать! Я мечтаю побывать в цирке.
Вопрос: Представь ситуацию... Дети пришли с прогулки У них спросили о погоде. Сравни высказывания ребят.
Денис: На улице морозно.
Настя: Погода на улице морозная,..
Одевайтесь теплее.
И мороз будет не страшен!
• Чьё высказывание о погоде подробнее? Можно ли его назвать текстом? Какие признаки текста тебе известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Более подробное высказывание о погоде было у Насти,
Данное высказывание можно назвать текстом.
Признаки текста:
1) текст - это 2 или несколько предложении;
2)текст можно озаглавить;
3)предложения связаны по смыслу:
4) предложения стоят в определенном  порядке.
Вопрос: Что нового о тексте можно узнать из информации в рамке?
* Докажи, что высказывание Насти (№ 1) — это текст,
используя новые сведения о тексте,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высказывание Насти является текстом, т.к. оно состоит из 3 предложений, его можно озаглавить,
предложения связаны по смыслу и стоят в определенном порядке.
Вопрос: а) Запиши текст (№ 1). Подчеркни в словах орфограммы корня. Поясни употребление знаков препинания в конце предложений,
б) Попробуй устно составить свое высказывание о морозной погоде и записать его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Погода на улице морозная. (мысль не закончена, ее можно продолжить) Одевайтесь теплее, (мысль закончена)И мороз будет не страшен! (эмоциональный оттенок)б) Зимы без мороза не бывает. Поэтому надо тепло одеваться! На морозе особенно мерзнут щеки и нос! В морозную погоду очень быстро замерзает вода. Все водоемы покрыты льдом. По таким местам ходить опасно. А вот кататься на коньках и горках - самое время
Вопрос: Прочитай и определи тему текста.
Каждую неделю Слава ходил в лес на лыжах. Но это была не простая прогулка. Мальчик развешивал на деревьях сало и другой корм. Первыми слетались к кормушке синицы. Даже в непогоду Слава шёл
кормить своих питомцев, (По В, Чаплиной)
•   Какое из названий больше подходит к тексту? Зима.
Зимующие птицы. Помощь зимующим птицам.
•   Запиши выбранный заголовок, спиши текст (памятка 1).
•   Графически покажи, где сможешь, связь главных членов в предложениях,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Что мешает понять содержание рассказа о зимней прогулке? Прочитай,
Мы ходили в лес. Я помог ему подняться. И мы весело рассмеялись. Мишка свалился в сугроб. Там катались с горы на лыжах.
•   Запиши текст, восстановив порядок предложений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае нарушена логичность (последовательность) мыслей (предложений).
Мы ходим в лес. Там катались с горы на лыжах. Мишка свалился в сугроб. Я помог ему подняться. И мы весело рассмеялись.
Вопрос: Какой темой объединены отрывки из стихотворения
А. Блока? Прочитай.
Весел ребятишкам                 Бегают, смеются,
Быстрых санок бег.              Лепят снежный дом...
•   Какие слова помогают почувствовать настроение детей? Какие выражения ты будешь использовать для передачи своих впечатлений о зимних каникулах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрывки объединены темой «зимние забавы».
Слова «бегают, смеются» дают понять, что детям очень весело и у них отличное настроение.
Зимой очень весело порезвиться на санках и поиграть в снежки! Также можно с утра до вечера кататься на коньках или лыжах! А в холодные зимние деньки так здорово провести время со своей семьей, друзьями или просто почитать любимую книгу, посмотреть хороший фильм.
Вопрос: Умеешь ли ты понимать смысл прочитанного? Проверь себя. Прочитай.
Книга — чудо из чудес! Разве не чудо, что покрытые буквами страницы хранят опыт и мысли лучших людей Вселенной?
Книга, подобно фантастической ма-шине времени, переносит нас в прошлое и будущее! (По £ Немировскому)
•   Можно ли прочитанное назвать текстом? Обоснуй свой ответ. Значения каких слов и выражений требуют уточнения? В каком словаре?
•   Какой заголовок точнее отражает тему: «О книге», «Машина времени», «Чудо», «Книга — это чудо из чудес»? Можешь предложить свой вариант названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитанное можно назвать текстом, т.к. оно состоит из 3 предложений, его можно озаглавить,
предложения связаны по смыслу и стоят в определенном порядке, Данный текст можно озаглавить так: «Книга — это чудо из чудес».
Вопрос: Философская позиция, согласно которой Мировая душа наполняет всю Вселенную, все вещи, называется _
(*ответ*) гилозоизмом
Философская позиция, согласно которой христианский Бог утрачивает свой трансцендентный характер, сливается с природой, а последняя обожествляется, называется _
(*ответ*) пантеизмом
Философская система Джордано Бруно – это
(*ответ*) Пантеизм
 Идеализм
 Дуализм
 Материализм
Философские идеи христианского гуманиста эпохи Возрождения Эразма Роттердамского – это
(*ответ*) Свобода и ясность духа, миролюбие, сдержанность, здравый смысл и образованность
(*ответ*) Философия есть мудрое понимание жизни
(*ответ*) Концепция «глупости»
(*ответ*) Возрождение – это философия Христа
 Сторонник республиканской власти
 Идея природной магии
Хронологически Возрождение полностью занимает два века
(*ответ*) XV – XVI
 XIV - XV
 XVI – XVII
 XVII – XVIII
Цель учения Н. Макиавелли – обосновать теорию буржуазного государства с точки зрения этики, философии и права, основанных на принципе
(*ответ*) единой, неизменной природы человека
 альтруизма
 ненасилия
 самоорганизации
Целью познания, по Ф. Бэкону, является
(*ответ*) господство человека над силами природы
 исследование природы
 анализ результатов познания
 открытие законов логики
Целью философии, по Петрарке, является
(*ответ*) осознание своей смертности и подготовке к смерти
 развитие логики
 полное знание о природе
 занятие диалектикой
Центральное понятие философии Эразма Роттердамского, означающее стремление человека к непосредственности, естеству через неразумие, т.е. профанацию общепринятых ценностей в силу их игрового, искусственного характера, - это
(*ответ*) глупость
Центральным понятием в концепции Джованни Пико дела Мирандола является
(*ответ*) достоинство
 мужество
 знание
 сомнение
Человек в концепции Кузанского представляет собой микрокосм на двух уровнях
(*ответ*) общем онтологическом
(*ответ*) специальном онтологическом
 аксиологическом
 гносеологическом
Эразм Роттердамский среди причин широкого распространения в обществе глупости называет следующую:
(*ответ*) глупость связана с чувственностью и является более широкой, чем сфера разума
 глупость вытекает из религиозных представлений людей
 глупость навязывается верхушкой общества
 необразованность людей
Эразм Роттердамский является создателем учения «Философия Христа», в котором призывал к возрождению
(*ответ*) идей первоначального христианства
 телесной красоты
 античной науки
 античного образа жизни
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Как ты можешь доказать, что в книге много чудесного? Может ли помочь тебе текст {№ 1)? 
а)    Запиши выбранный заголовок и выпиши одно из доказательств по выбору. Укажи известные тебе части речи и в них орфограммы,
б)   Восстанови в предложениях один из главных членов и запиши их.
Покрытые буквами страницы ... опыт и мысли лучших людей Вселенной. Книга ... нас в прошлое и будущее.
•   Покажи графически связь главных членов предложения.
в) Попробуй составить и записать своё предложение-доказательство. Установи, о чём оно будет, какие слова станут главными членами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Можно ли понять, о чём будет содержание книг, по их названиям? Обсудите ваши предположения.
•   Во всех ли случаях ваше мнение одинаково?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Содержание книг можно понять по их названиям.
Вопрос: Вчитайся в текст. Из какой книги (№ 3) взят этот отрывок?
В старину книги писались от руки. Листы книги украшали рисунками, одевали в переплёты из деревянных досок, обтянутых кожей. На обложках помещали драгоценные камни, жемчуга, золотые и серебряные застёжки,
•   Сколько частей в тексте? Как об этом можно узнать?
•   Выпиши предложение, которое имеет прямую связь с названием книги.
•   Названо ли в нём действующее лицо? А его действие? Надпиши над главным членом вопрос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данный отрывок взят из книги Е Осетрова «Слово в жемчугах». В тексте 1 часть, т.к.:1) одна красная строка;2) все предложения передают одну мысль.На обложках помешали (что делали) драгоценные камни, жемчуга, золотые и серебряные застежки, (имеет прямую связь с названием книги)Действующее лицо отсутствует, действие - «помещали».
Вопрос: Объясни смысл старинной пословицы, используя слова и выражения из предыдущего текста.
Книжное слово в жемчугах ходит,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смысл пословицы заключается в ценности книги (изготовлении), а также в ее содержании, мудрости.
Вопрос: Что значит и откуда пошло выражение «...начать с красной строки»!
•   Можно ли найти ответ в данном тексте и рисунке?
Прочитай, рассмотри.
Ты уже знаешь, что в старину книги писались от руки. Первую букву каждой новой части выделяли красными чернилами. Отсюда и пошло выражение «начать с красной строки». (Е Осетров)
•   Запиши ответ с красной строки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ можно найти в тексте «Первую букву каждой новой части выделяли красными чернилами.
Вопрос: Какова тема текста? Сколько частей в нём?
Пословицы делают нашу речь выразительной, убедительной и мудрой. Они проясняют сложные мысли. Запомнить народные изречения помогают рифма и особый ритм.
Вот две похожие внешне пословицы:
Чтение — важное умение. Чтение — лучшее учение.
А одинаков ли их смысл? Поразмышляй.
*   Как можно озаглавить текст? Сколько в нём частей? Как это можно определить? 
*   Обсудите ответ на вопрос второй части текста.
*   Запишите пословицы по памяти. Сверьте записи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данный текст можно озаглавить: «Роль пословиц в речи». В тексте 2 части, т.к..
1) две красные строки;
2) предложения каждой части передают одну мысль.
Вопрос: Рассмотри обложки книг. Почему такие книги называют «всезнайками»?
*   Допиши предложение.
Самые мудрые книги — энциклопедии, В них собраны
*   Как нужно искать слова в энциклопедии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данные книги называют «всезнайками» потому что они относятся к справочной литературе.
Самые мудрые книги — энциклопедии. В них собраны обобщенные сведения о различных сферах
жизни.
Слова в энциклопедии расположены в алфавитном  порядке.
Вопрос: Знаете ли вы, как появилась печатная книга на Руси? Попробуйте собрать материал для сообщения о
долгом пути книги, используя учебник и книги-«всезнайки»,
День рождения первой печатной книги на Руси — 1 марта 1564 года. Создатели её — Иван Фёдоров и Пётр Мстиславец. Иван Фёдоров напечатал первую русскую «Азбуку».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Более 450-ти лет тому назад, Иван Грозный утвердил открытие первой типографии на Великой Руси.
Благодаря расширению территорий, развитию ремесленничества, хозяйства и торговли, населению Великой Руси, требовалось все больше знаний во все возможных направлениях и областях, в том числе для духовного обогашения.
Необходимость печатных изданий возникла из-за несовершенства рукописных копий. Переписанные от руки книги, в большинстве случаев искажали информацию, а порой, даже смысл рукописи Население росло, количество рукописных книг увеличивалось, а их качество стремительно снижалось Доверие людей к переписчикам быстро иссякло, потому что никто не хотел читать дорогостоящие, не правдивые рукописи со скудным смыслом.
В 1563 году первопечатниками на Руси стали Петр Мстиславцев и Иван Фелоров. Самым первым, точно датированиым печатным изданием стала книга "Апостол", которая, в те времена, считалась основным учебником для изучения духовенства. По ней учились монахи, крестьяне, дворяне. "Апостол" - это не просто книга, а своеобразная Азбука для церковно-приходских школ царских времен.
Процесс выпуска книги "Апостол" оказался тяжелым и достаточно творческим, и занял у печатников целый год кропотливого труда.
Они отливали шрифты, создавали и улучшали печатное оборудование, старательно внедряли новые техники печатания, и смогли явить всему миру, настоящий шедевр!
Бумагу для книги везли из Франции, она отличалась тем, что была тонкая и очень прочная. Буквы в книге выполнены в рукописном стиле, это означает, что печатники вылили специальный шрифт который был привлекателен своей красивой формой, завитками и линиями. Для удобства читателей, Петр и Иван придумали равномерные пробелы между словами, отступы от края страницы, которые были одинаковы слева и справа.
Вопрос: Любишь ли ты читать сказки? А рассказывать их? Прочитай, как начала рассказывать сказку одна ученица
1.   Собралась Машенька с подружками в лес по ягоды.
2.   Ягодка за ягодку... Зашла она в самую чащу и заблудилась,
3.   Забыла внучка слова бабушки.
4.   Жили-были дедушка и бабушка. И была у них внучка Машенька.
5.   Бабушка ей наказывает, чтобы не уходила от подружек далеко.
•   Вспомни, как называется эта сказка. Что мешает воспринимать её содержание?
•   Как нужно изменить порядок предложений и частей, чтобы получился текст? Сколько получится частей?
1)  Запиши восстановленный текст (№ 11), выделяя красной строкой каждую часть (абзац). Подчеркни в словах орфограммы.
2)   Укажи в первом предложении второго абзаца связь главных членов предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка называется «Маша и медведь».Воспринимать содержание сказки в данном случае мешает отсутствие связи между предложениями и нарушение их последовательности (порядка).
Вопрос: Каким словом  нужно закончить предложение? Запиши его.
Книги — хранилища опыта людей, а хранилища книг — это ... .
* Уточни происхождение этого слова в этимологическом словарике учебника,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Книги — хранилища опыта людей, а хранилища книг — это библиотека. Библиотека - из греческого, «библио» - книга, «тека» - хранилище- помещение для хранения книг.
Вопрос: Res cogitans и res extеnsa в учении Спинозы - это 
(*ответ*) Атрибуты 
 Аффекты 
 Субстанции 
 Модусы 
«Война всех против всех» существует практически всегда, по мнению 
(*ответ*) Гоббса 
 Хайдеггера 
 Паскаля 
 Спинозы 
Антропологию Паскаля часто называют 
(*ответ*) Трагическим реализмом 
 Расизмом 
 Мизантропией 
 Научным атеизмом 
Атрибут в трактатах Спинозы - это 
(*ответ*) То, что принадлежит субстанции и представляется через нее 
 Выдающийся философ средневековья, учитель Спинозы 
 Причина самого себя 
 Состояние субстанции 
Без Бога не может быть взаимодействия между res cogitans и res extensa - утверждал 
(*ответ*) Мальбранш 
 Лейбниц 
 Вольф 
 Спиноза 
Бог в системе Лейбница играет роль 
(*ответ*) Абсолютного центра 
 Мыслящей субстанции 
 Deus Abscanditus (отошедшего от дел, скрывшегося) 
 Перводвигателя 
Бог находится во всем, в каждой вещи и предмете этой Вселенной, - по убеждению 
(*ответ*) Спинозы 
 Лейбница 
 Декарта 
 Паскаля 
Бог не имеет личности (безличен) - утверждал 
(*ответ*) Спиноза 
 Лейбниц 
 Паскаль 
 Гоббс 
В виде Левиафана государство представлял 
(*ответ*) Гоббс 
 Августин 
 Декарт 
 Маркс 
В вопросе о свободе Бога Лейбниц исходил из 
(*ответ*) Моральной необходимости 
 Суждений Бэкона 
 Мнения отцов Церкви 
 Интуиции 
В гоббсовской политической философии образ Левиафана был взят из 
(*ответ*) Библии 
 Авесты 
 Сочинений Декарта 
 Корана 
В качестве состояния тела, которое увеличивает или уменьшает способность к действию, Спиноза определял 
(*ответ*) Аффект 
 Атрибут 
 Модус 
 Субстанцию 
В мире все происходит силой необходимости, по убеждению 
(*ответ*) Спинозы 
 Лейбница 
 Декарта 
 Паскаля
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Как быстро найти нужную книгу в библиотеке? Рассмотри рисунки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того чтобы быстро найти нужную книгу в библиотеке, необходимо знать автора произведения.
Вопрос: Как найти книгу по каталогу? Обсудите друг с другом.
• Рассмотрите рисунок (№ 13). Правильно ли мальчик ищет по каталогу книгу С.Я.Маршака «Почта»? Что можно ему посоветовать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Книгу по каталогу можно найти по алфавиту.
На рисунке мальчик не правильно ищет книгу С  Я. Маршака «Почта». Ему нужно искать книгу не по названию, а в алфавитном порядке по фамилии автора книги, то есть па букву «М».
Вопрос: Прочитай, Запиши в алфавитном порядке: а) по фамилиям авторов; б) по названиям произведений.
Маршак С. «Почта», Пантелеев Л. «Пакет», Блок А. «Зайчик», Яснов М. «Когда я стану школьником», Чуковский К. «Тараканище», Жуковский В. «Жаворонок», Чарушин Е- «Как Томка научился плавать», Усачёв А, «Умная собачка Соня».
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Блок Л. «Зайчик», Жуковский Б. «Жаворонок». Маршак Г. «Почта», Пантелеев Л. «Пакет», Усачёв А. «Умная собачка Соня», Чарушин Е. «Как Томка научился плавать», Чуковский К. «Тараканище», Яснов М «Когда я стану школьником»
б)    «Жаворонок», «Зайчик», «Как Томка научился плавать», «Когда я стану школьником», «Пакет», «Почта», «Тараканище», «Умная собачка Соня».
Вопрос: Какие книги есть в твоей домашней библиотеке? Запиши 2—3 книги в алфавитном порядке по фамилиям авторов
Категория: школьный раздел
Ответы:
А.Гайдар «Тимур и его команда», В.Драгунский «Денискины рассказы», Е.Ильина «Четвертая высота».
Вопрос: О каком времени года эти тексты? Прочитай,
А в лесу мороз кружева развесил — ни пером описать, ни в сказке сказать! Невзначай зацепишь — летит на шапки алмазная лёгкая пыль.
Была летом земля цветная: у каждого пригорка, у каждой низинки — свой цвет. А теперь вокруг всё бело, и сделалась земля одинаковой- Пусто, голо, морозно, {Э. Шим)
•   Есть ли разница в теме? В отношении авторов к зиме? В подборе каких слов и выражений это проявляется? Выпиши их,
•   Выбери один из текстов и передай его содержание: а) спиши, б) запиши своими словами близко к авторскому тексту, в) запиши по памяти.
•   Проверь свою запись, подчеркни в словах орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тексты о зиме
Авторы по-разному  описывают зиму.
И Соколов-Микитов радуется и восхищается зимней природой, использует при этом такие выражения как: «ни пером описать, ни в сказке сказать!»,
Э. Шим равнодушно относится к наступлению зимы, выражает сожаление и использует при этом такие выражения как: «сделалась земля одинаковой»? с пусто, голо, морозно»
А в лесу мороз кружева развесил — ни пером описать, ни в сказке сказать! Невзначай зацепишь — летит на шапки алмазная лёгкая пыль.
Вопрос: Какую книгу из своей личной библиотеки ты посоветуешь прочитать друзьям? Подготовься устно рассказать о ней. Возможно, поможет такой план:
1.   Как называется книга? Кто ее автор?
2.   Какие события описаны в книге? 3- Когда и где они происходят?
4.   Какие герои, персонажи в ней есть?
5.   Какие поступки они совершают?
6.   Как ты относишься к поступкам героев?
7.   Чем интересна для тебя книга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всем своим друзьям я советую прочитать книгу Елены Ильиной «Четвертая высота». Это произведение основано на реальных событиях и рассказывает о девушке - Гуле Королёвой, которая за свою короткую жизнь успела сделать многое - сняться в нескольких фильмах, доказать себе и другим, на что она способна, стать примером отваги и мужества.
Гуля Королёва покоряет четыре высоты. Первая высота была взята девочкой, когда ее пригласили сниматься в фильме «Дочь партизана». Девочке нужно было скакать на лошади. За дни долгих тренировок Гуля смогла этому научиться и я одной из сцен фильма далее смогла перепрыгнуть вместе с конем барьер!
Вторую высоту Гуля берет. когда учится в школе. Из-за съемок в кино девочка не успевала учить уроки. Поэтому как-то раз на географии она не смогла ответить. После этого ученица долго и усердно занималась и на экзамене смогла поразить свою учительницу, комиссию и получила пятерку!
Когба Гуле было 15 лет, она записалась в секцию по прыжкам в воду при Дворце пионеров. И однажды ее приняли в комсомол! Девушка была очень рада этому и даже решилась прыгнуть в бассейне с десятиметровой вышки, к которой раньше даже подходить боялась. Так Гуля Королёва покорила третью высоту.
Девушка успешно окончила школу, поступила в институт, вышла замуж. 22 июни. 1941 года началась Великая Отечественная война. Ее муж ушел на фронт, н вскоре погиб. Гуля Королёва yшлa на фронт, где была санинструктором. Ее батальону было приказано взять высоту под названием «56,8». Сначала девушка помогала раненым, затем взяла командование на себя. Когда убили пулеметчика, она заменила его. Тяжелораненая Гуля вместе с товарищами нобежача на штурм холма. Так, ценой своей жизни, она взяла последнюю, четвертую высоту.
Вопрос: Подготовься письменно рассказать о своих зимних каникулах, передать впечатление по теме, настроение:
а)  составь и запиши 4—5 предложений, покажи связь главных членов в предложениях;
б)   продумай порядок, связь предложений и частей (абзацев), составь и запиши текст.
Написание трудных слов проверь в словарике или спроси у взрослых.
 Подсказка!
 Можно выбрать тему: «Встреча Нового года»; «Прогулка в лес»; «Зимние забавы»; «Интересная экскурсия».
•   Вот так написала о своих впечатлениях Оля С,
Снежная крепость
Однажды в каникулы выпало много снега. Во дворе собралось много детей. Вместе решили построить снежную крепость.
Мы катали снежные комья и складывали их возле лаза-входа. Скоро стены и крыша были закончены. Но оказалось, что и вход мы заложили.
Сели мы на вершину крепости и стали думать, как попасть внутрь. Вдруг несколько комов провалилось- И мы упали внутрь, прямо в снежные покои!
Удалось ли Оле раскрыть тему и передать настроение?
Сколько частей в сочинении? Как они выделены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подготовься к письму под диктовку. Одинаково ли будешь действовать при записи слов каждой строки?
•   Выбери нужный способ: а) пишу по слуху, б) навожу справку в словаре, в) сравниваю с нормой произнесения
слова, г) нахожу проверочное слово? 1.   Парта, снежный, игры, взять, книга,
2.   Взяться, счёты, сшить, школьного (звонка).
3.   Слепить снежки, радостные улыбки, народ.
4.   Вокзал, лестница, рюкзак, праздник, чувство,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Собери в «семейки» однокоренные слова- Запиши их. Сколько «семеек» получилось?
Светит, тенистая, редеть, дежурный, редкий, свет, светает, опасный, теневая, опасно, светлеет, тень, опасение, редко, дежурить, опасность, редкость, светлый, дежурство, безопасность,
•   Подчеркни орфограммы в корнях однокоренных слов,
•   Найди к ним проверочные слова и подчеркни их.
•   В какой группе нет проверочного слова? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотри рисунки. Запиши названия предметов, решая орфографические задачи (памятка 5).
•   Какие орфограммы в словах? Какие проверочные слова докажут правильность их написания?
•   Почему для рисунков с трубками возможна запись одного слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В науке существуют «доводы сердца» и «доводы разума», по мнению 
(*ответ*) Паскаля 
 Мальбранша 
 Вико 
 Спинозы 
В понимании Спинозы душа - это 
(*ответ*) Осознание человеком состояния собственного тела 
 Чувства 
 Аспект тела 
 Космическая энергия 
В том, что наш мир «лучший из возможных миров», был убежден 
(*ответ*) Лейбниц 
 Монтень 
 Спиноза 
 Гоббс 
В учении Паскаля требование не принимать двусмысленные термины получило название 
(*ответ*) Основное правило дефиниций 
 Правило субстанций 
 Правило метода 
 Главное правило аксиом 
В учении Спинозы об аффектах ключевым понятием является понятие 
(*ответ*) Души 
 Мыслящей субстанции 
 Протяженной субстанции 
 Тела 
Величие человека, согласно Паскалю, в 
(*ответ*) Мышлении 
 Том, что он подчинил природу 
 Справедливости 
 Душе 
Вера в силу и мощь разума характерна для философии 
(*ответ*) Рационализма 
 Детерминизма 
 Окказионализма 
 Идеализма 
Взаимодействие души и тела в человеке, по мнению Декарта, происходит в 
(*ответ*) Шишковидной железе 
 Крови 
 Печени 
 Сердце 
Взаимодействие протяженной и мыслящей субстанции в окказионализме осуществляется посредством 
(*ответ*) Бога 
 Монад 
 Разума 
 Природы 
Вико разделил историю на 
(*ответ*) Три цикла 
 Шесть периодов 
 Золотой, серебряный и бронзовый век 
 Четыре периода 
Возрастание человеческой мудрости в прогрессе видел 
(*ответ*) Паскаль 
 Вольф 
 Августин 
 Спиноза 
Все знания, согласно Декарту, подлежат проверке 
(*ответ*) Сомнением 
 Верой 
 Интроспекцией 
 Интуицией 
Вторая эпоха, согласно Вико, - это 
(*ответ*) Эпоха героев 
 Серебряный век 
 Кайнозой 
 Мезозой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитай текст, определи его тему.
Хв.хты у животных выполняют разную роль. Они могут служить и якорем, и рукой, и в.хлом. При
помощи хв.хтов животные могут общаться дру.. с другом.
Как можно озаглавить текст?
Спиши, вставляя буквы. Объясни их выбор,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Тіло перемістилося з точки координати якої x0=0; y0=2м у точку з координатами x=4 y=? при цьому переміщення дорівнює 5 м, Знайти координату y і проекції переміщення на осі координату
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запиши, распределяя слова по группам: проверяемые и непроверяемые орфограммы в корне слов,
М.сты, „сенний, вет..р, ненас{?)ный, канадка, праз(?)ник, шу.,ка, поз(?)но, столовая, учас(?)вовать, м..довый, зимовать, п.хьмо, просьба, чу{?)ство, рю.. зак, лёгкий, тополиный, мор.., вокзал, рубина, к-никулы, облас(?)ной.
•   Составь и запиши:
а)   3—4 сочетания слов,
б)   2—3 предложения, покажи графически связь главных членов предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сколько месяцев в году? Назови и запиши названия осенних и зимних месяцев. Где будешь уточнять правописание слов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В году 12 месяцев. Осенние месяцы: сентябрь, октябрь, ноябрь  Зимние месяцы: декабрь, январь, февраль. Правописание слов можно уточнить в орфографическом словаре
Вопрос: Запиши предложения, вставляя буквы и нужные по смыслу слова. Поясни свой выбор 
Наши предки умели нах,.дить прел.хть и смысл в звучании ело.. . Вот и месц ... они называли бокогреем, семенем, ветродуем, А о -.. говорили: «Мес..ц ... — з..мы государь».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подготовься писать текст под диктовку (памятка 3). Озаглавь текст.
Февраль.,. Стоит морозная погода. Иней запушил в лесу берёзки, осинки, старую ольху. Ожила лесная полянка. Прилетели зяблики, синички. Под кустом спрятался заяц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст можно озаглавить «Февраль в лесу»
Вопрос: Каких букв недостаёт в словах текста? Прочитай.
Об-зьянка внимательно наблюдала, как я кладу в к„рман к„нфету или кусочек сах„ра. Стоило мне отвернуться, как она быстро выт,.щила сладости.
• В каждой части первого предложения покажи связь главных членов предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рассмотри рисунки. В каком значении можно употребить слово хвост? Составь и напиши предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хвост самолёта задевает облака. Миша стоял в хвосте очереди. Наташа собирает волосы в хвост.
Вопрос: Пишем коллективный диктант: каждый диктует 2—3 слова с непроверяемыми орфограммами в корне слова.
Проверьте правильность написания слов по словарю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мороз, сентябрь, месяц, февраль, ветер, народ, здравствуйте, спасибо, иней, сорока.
Вопрос: Прочитай, озаглавь текст. Письменно перескажи содержание каждой части текста,
В феврале участились морозные ночи. Холодный ветер заметает всё вокруг снегом,
Сергей взял лопату, вышел на улицу и стал расчищать дорожки около дома. От работы стало жарко. Мальчик подошёл к берёзе, снял перчатки и погладил кору дерева.
• Подчеркни безударные гласные, не проверяемые ударением. Какие из них можно считать труднопроверяемы-ми? Наведи справку в таблице на с 27.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Второе правило декартовского метода заключается в 
(*ответ*) Анализе 
 Синтезе 
 Постижении мыслящей субстанции 
 Постоянной работе над собой 
Второе правило декартовской этики заключается в 
(*ответ*) Твердом следовании выбранной позиции 
 Преобразовании общества по собственной модели 
 Неприятии споров 
 Изменении образа мыслей 
Второй тип зла, согласно Лейбницу, - это 
(*ответ*) Моральное 
 Материализм 
 Неверие 
 Преступление 
Второй уровень познания в философии Спинозы - это 
(*ответ*) Рациональный 
 Чувственный 
 Интеллектуальный 
 Инстинктивный 
Высший вид познания в философии Спинозы - это 
(*ответ*) Интеллектуальный 
 Чувственный 
 Откровение, полученное от Бога 
 Рациональный 
Высший идеал любви и познания в философии Спинозы - это 
(*ответ*) Интеллектуальная любовь к Богу 
 Любовь к книгам 
 Любовь к знаниям 
 Чувственная любовь 
Гарантом истинности знания в философии Декарта является 
(*ответ*) Бог 
 Здравый смысл 
 Интуиция 
 Разум 
Геометрический метод для анализа человеческих страстей использовал 
(*ответ*) Спиноза 
 Лейбниц 
 Паскаль 
 Декарт 
Германия считается родиной 
(*ответ*) Лейбница 
 Гоббса 
 Вико 
 Декарта 
Глубинная причина войны, согласно Гоббсу, - это 
(*ответ*) Равенство людей и равенство их возможностей 
 Разность экономического состояния 
 Неравенство людей 
 Неразумная политика властителей 
Гоббс говорил, что истина - это свойство 
(*ответ*) Языка 
 Мыслящей субстанции 
 Сердца 
 Души 
Гоббс долгое время был воспитателем будущего короля 
(*ответ*) Карла (Чарльза) II 
 Иоанна Безземельного 
 Вильгельма Завоевателя 
 Генриха VIII 
Гоббс разделил философию на 
(*ответ*) Философию природы и философию государства 
 Физику, этику и диалектику 
 Политику и социологию 
 На этику и первофилософию
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Почему в русском языке так много слов, написание которых нужно уточнять в словаре? Рассмотри примеры слов в таблице на с. 27.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В русском языке много слов, написание которых нужно проверять в словаре  Это происходит, потому что многие слова пришли в наш язык из других языков  Например: велосипед (из латинского языка, «велос» - быстрый, «пед» — нога). Некоторые русский слова утрачивают смысловую связь со своими «прародителями», образовывают новые слова, которые живут в языке «самостоятельно». Например: кора - коричневый
Вопрос: Рассмотри рисунки. Составь предложения.
Узнай о происхождении слов футбол и Велосипед. Запиши предложения. Укажи части речи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сопоставь рисунки и подписи к ним.
Откуда вы приходите, слова?
Перст
Кора
Перчатка
Коричневый
Карандаш (от тюркских I Портфель (из француз слов, «кара» — чёрный, ] ского языка, «сумка») «даш» — камень)
Футбол {из английско- I Велосипед (из латин го языка, «фут» — нога, ского языка, «велос» — «бол» — мяч)                           быстрый, «лед» — нога)
Астроном (из греческо- I Конфе'та (из итальян-го языка, «астро» — звез- ского языка, «сваренный да, «номос» — закон)           из сахара»)
Сделай вывод по первой части таблицы.
Сделай вывод по второй части таблицы.
Приведите примеры названий спортивных игр, имеющих
своём составе часть .
Категория: школьный раздел
Ответы:
В русском языке много слов, написание которых нужно проверять в словаре. Это происходит, потому что. 1) некоторые русские слова утрачивают смысловую связь со своими «прародителями», образовывают новые слова, которые живут в языке «самостоятельно». Например, кора — коричневый перст - перчатка; 2)многие слова пришли в наш язык из других языков. Например: велосипед (из латинского языка, «велос» - быстрый, «пед»—'нога), карандаш (от тюркских слов, «кара» — чёрный, «даш» — камень) Названия спортивных игр,  имеющих в своём составе часть ...бол; баскетбол, футбол, гандбол, волейбол.
Вопрос: Какие важные сведения о пословицах можно узнать из текста? Прочитай.
Народные изречения похожи на маленькие, но содержательные тексты. Они напоминают стихи.
Без углов дом не строится, без пословицы речь не молвится.
В чужом доме не будь приметлив, а будь приветлив.
*   О чём эти пословицы? Выпиши их из текста по памяти (памятка 2).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без углов дом не строится,  без пословицы речь не молвится.  Смысл - чтобы что-то получить качественное, нужно делать все по правилам.
В чужом доме не будь приметлив, а будь приветлив. Смысл - в гостях нужно вести себя скромно.
Вопрос: Прочитай предложения. Спиши, вставь в нужной форме слово агроном, выдели в нём корень и окончание. Подчеркни орфограммы.
1.   Пора сеять или нет — ждали решение ....
2.   ... порекомендовал засеять поле новым сортом пшеницы.
3- При посадке растений лучше обратиться за советом к __
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово агроном иноязычное Это пришелец с греческими корнями агро - поле, и номос - закон И в русском языке в этом  слове выделим эти корни, так как они встречаются и в других словах, агрохимия, агротехника).
Вопрос: Прочитай текст вслух и запиши его.
В салон автобуса вошли па..ажи-ры. Они купили у кондуктора б-.летьи Ш..фёр пож..лал па-.ажирам доброго пути. И а.добус выехал по своему маршруту. Вп„ реди их ждут километры пути. Но с добрым словом всякая д..рога ле..ка!
Подчеркни непроверяемые орфограммы в корне слова.
Укажи в первом предложении связь главных членов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай, Изложи текст письменно,
Птичья столовая.
Танюша наготовила еды и понесла в птичью столовую.
К кормушке слетелись синички, воробьи. Прилетел и снегирь в красной рубашке. Голодные птицы быстро клевали корм-Рядом важно прохаживалась воро-на, дожидаясь своей очереди, Таня с улыбкой смотрела на птиц.
 Внимание! Чтобы лучше изложить
 текст, нужно составить план. Представь, что ты
снимаешь картину на видеокамеру.....
Категория: школьный раздел
Ответы:
План
1. Корм для птиц.
2. Птицы на кормушке.
3. Таня наблюдает за птицами.
Вопрос: Какой пословицей лучше закончить текст (№ 20)?
Добрый человек, как солнышко, всякий возле него греется 
Доброе слово лучше мягкого пирога.
Не робей, воробей, держись орлом.
Деревья смотри в плодах, а человека в делах.
*   Выбери и запиши по памяти,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добрый человек, как солнышко, всякий возле него греется
Вопрос: Подбери и запиши синонимы к прилагательному большой. Какие из них можно употребить со словами:
сад, дом, туча, облако, утёс, сугроб
•   Запиши составленные словосочетания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большой, большущий, великий, внушительный (внушительных размеров), гигантский, громадный,
огромный, значительный (значительных размеров), крупный.
Огромный утёс, большой сад, гигантская туча? громадный сугроб, большущий дом, внушительное
облако.
Вопрос: Гоббс утверждал, что человек - это 
(*ответ*) Часть природы 
 Смеющееся животное 
 Частица Вселенной 
 Макрокосм 
Голландия считается родиной 
(*ответ*) Спинозы 
 Декарта 
 Лейбница 
 Гоббса 
Декарт считал, что единая основа всех наук - это 
(*ответ*) Метафизика 
 Диалектика 
 Этика 
 Геометрия 
Декарт утверждал, что признаками истины являются 
(*ответ*) Очевидность и отчетливость 
 Здравый смысл и подчинение воли разуму 
 Соответствие слов и Евангелия 
 Признание в обществе и победа над миром 
Деятельность и творчество Вольфа пришлось на период 
(*ответ*) Кризиса традиционной метафизики 
 Заката скептицизма 
 Схоластики 
 Расцвета метафизики 
Для доказательства Бога впервые предложил геометрический метод 
(*ответ*) Спиноза 
 Делез 
 Вольф 
 Лейбниц 
Доводы сердца выше доводов разума - считал 
(*ответ*) Паскаль 
 Гоббс 
 Спиноза 
 Декарт 
Духовный мир в представлении Декарта - это 
(*ответ*) Мыслящая субстанция 
 Сознание 
 Церковь 
 Протяженная субстанция 
Душа в учении Декарта - это 
(*ответ*) Мысль 
 Макрокосм 
 Мировая любовь 
 Протяженная субстанция 
Душа и тело не могут взаимодействовать без участия Бога в каждом отдельном случае - утверждается в философии 
(*ответ*) Мальбранша 
 Локка 
 Декарта 
 Спинозы 
Естественное состояние человека, по мнению Гоббса, - это 
(*ответ*) Война 
 Свобода 
 Нейтралитет 
 Мир 
Естественный закон - есть нечто, найденное разумом, говорил 
(*ответ*) Гоббс 
 Вольф 
 Спиноза 
 Локк 
За свои сочинения Гоббс был обвинен в 
(*ответ*) Атеизме и неверии 
 Монофизитстве 
 Политеизме 
 Схематизме
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Сравни звучание и написание согласных в именах.
От чего зависит написание в них двойных согласных? 
А[н]а — Анна               А[н']я — Аня
А[л]а — Алла                А[л']я — Аля
Ва[с]а — Васса              Ва[с']я — Вася
• Запиши имена первого столбика вместе с их звуковой записью. Подчеркни двойные согласные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Назови изображённые предметы. Какие долгие согласные есть в этих словах.
• Вслушайся в их звучание. Сделай записи звукового строения слов, а под ними — буквенного. Подчеркни двойные согласные.
 Запись звукового строения слова даётся в квадратных скобках так: деньки [д'инУи], ель
[й'элт], ключ [кл'уч'], дрожжи [дрожы],
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь с данными словами словосочетания «прил. + сущ.». Запиши по образцу: касса — кассовый чек.
Металл, масса, ванна, группа, класс.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сравни значения и написания слов.
балл — бал
дрожжи — дрожи (от дрожать)
сумма — сума (сумка)
•   Что помогает различать эти пары слов?
•   Мысленно сделай подписи под рисунками и запиши эти слова,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай и запиши предложения. Какие буквы ты выберешь? Как будешь действовать?
1. За..ц серенький под кустом дро(ж,жж)ит. Не дро(ж,жж)и, дл-.нноухий, Лу.,ше поскорее шу„ку св„ю м„няй. 2. Бабушка нап..кла пиро..ки из дро(ж,жж)евого теста. 3. На новогодний 6а(л,лл) съехались гости. 4 За каждое выполненное задание начислялись ба{л,лл)ы. 5- Су{м,мм)а двух слагаемых равна вос-ми,
•   В первом предложении: 1) покажи графически связь главных членов, 2) сделай звуковую запись имени прилагательного,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай пословицу. Каков у неё смысл? В каких ситуациях её можно употребить?
Коня на вожжах удержишь, а слова с языка не воротишь.
•   Научись записывать пословицу по памяти.
•   Произведи звуко-буквенный анализ слова вожжи (памятка 6).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коня на вожжах удержишь, а слова с языка не воротишь. Смысл - перед тем, как что-то сказать,нужно подумать.
Вопрос: Прочитай вслух, прислушайся. О ком из насекомых идёт речь в двустишии? Как об этом можно узнать?
... жужжит в ж..лезнои банке. ... не хочет ж..ть в ж.хтянке.
• Запиши восстановленные предложения, вставляя недостающие буквы. Как ты будешь действовать при выборе букв?
В 1-м предложении покажи связь главных членов предложения. Сделай запись звукового состава глагола. Поясни причину употребления в слове двойных букв жж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слове жужжит удвоенная согласная -ж, так как когда произносим слово, слышен долгий согласный ж
Вопрос: Узнай слова по толкованию их значений-
Результат сложения слагаемых — ....
Место, где продают билеты, — __
Большой сосуд для купания, для мытья — Ученики, обучающиеся в одном классе, —
Запиши слова-ответы, разделяя их для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Результат сложения слагаемых - сум-.ма.
Место, где продают билеты - кас-са.
Большой сосуд для купания, для мытья - ван-на.
Ученики, обучающиеся в одном классе - од-но-клас-сни-ки.
Вопрос: Вставь нужные по смыслу слова. Какие предложения получились? Запиши их. Сравни, что общего и различного в найденных словах.
1.   Золушке очень хотелось на __
2.   Фигуристы получили за выступление высокий ...,
3.   Для пышного теста нужны хорошие ....
4.   Мальчик замёрз и не мог говорить от ....
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.  Фигуристы получили за выступление высокий балл,3. Для пышного теста нужны хорошие дрожжи.4. Мальчик замёрз и не мог говорить от дрожи.
Вопрос: Прочитай предложения. Что мешает понять их смысл?
1. Мясные пирожки хороши из (дрожжи) теста.
2.   Кенгуру — (сумка) животное,
3.   Проект был создан в ходе (группа) работы.
•   Запиши предложения, заменяя существительные в скобках на прилагательные. Подчеркни в словах орфограммы,
•   О каком правиле нужно помнить при записи прилагательных? Выдели в них корни и окончания,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Задача картезианской этики заключается в 
(*ответ*) Подчинении воли разуму 
 Преобразовании человеческого общества 
 Изменении мира 
 Борьбе с человеческой природой 
Задача философии, согласно Вольфу, заключается в том, чтобы стать 
(*ответ*) Фундаментом наук 
 Помощницей теологии 
 Аксиоматическим методом 
 Этикой 
Защиту от «войны всех против всех», по мнению Гоббса, можно найти в 
(*ответ*) Государстве 
 Уединении 
 Церкви 
 Обществе 
Зло как наказание Бога Лейбниц определял как 
(*ответ*) Физическое 
 Чувственное 
 Планетарное 
 Трансцендентальное 
Зло, «связанное с грехом человека», Лейбниц определял как 
(*ответ*) Моральное 
 Интуитивное 
 Духовное 
 Метафизическое 
Зло, связанное с конечностью смертных существ, получило название в философии Лейбница 
(*ответ*) Метафизического 
 Морального 
 Чувственного 
 Физического 
Знаменитая фраза «война всех против всех» принадлежит 
(*ответ*) Гоббсу 
 Ницше 
 Макиавелли 
 Спинозе 
Знаменитое изречение «cogito ergo sum» принадлежит 
(*ответ*) Декарту 
 Гоббсу 
 Лейбницу 
 Спинозе 
Знаменитый трактат «Левиафан» принадлежит перу 
(*ответ*) Гоббса 
 Лейбница 
 Беркли 
 Локка 
Идеал «интеллектуальной любви к Богу» принадлежит 
(*ответ*) Спинозе 
 Вольфу 
 Лейбницу 
 Паскалю 
Идея «предустановленной гармонии» была выражена впервые 
(*ответ*) Лейбницем 
 Вольтером 
 Гоббсом 
 Спинозой 
Из перечисленных философов: 1) Декарт, 2) Спиноза, 3) Лейбниц, 4) Деррида - выберите того, кто был дуалистом 
(*ответ*) 1 
 4 
 3 
 2 
Из перечисленных философов: 1) Спиноза, 2) Мальбранш, 3) Паскаль, 4) Пьетро Помпонацци - выберите тех, кто создал учение, противоположное дуализму 
(*ответ*) 1 
 4 
 3 
 2
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Часто двойные согласные употребляются на стыке значимых частей слова. Каких? Выдели их.
Карманный фонарик, туманный день, осеннее утро, весенние месяцы, русский язык. Рассказ, рассвет, оттепель, поддержка,
•   Запиши, подчеркни двойные согласные.
Различайте: рассвет и расцвет
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отражена ли в заголовке тема текста? О чём говорится в каждой части? Перескажи текст письменно.
Можжевельник
В сосновых лесах часто можно встретить ветвистый кустарник. Ветки его покрыты хвоинками с восковым налётом. Это можжевельник 
Птицы любят сладкие чешуйки можжевельника, которые содержат много питательных веществ. Запах можжевельника оздоравливает местность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
План
1.  Что такое можжевельник.
2. Польза для птиц.
3. Целебные свойства кустарника.
Вопрос: Прочитайте слова, пришедшие в русский язык из других языков.
Что вы заметили в написании этих слов? Шоссе, орфограмма, профессия, трасса, суффикс, корректор, дрессировщик, тоннель, грамматика, корреспондент, иллюстратор, троллейбус, каллиграфия, режиссёр, клоунесса.
• Запишите слова по темам: а) наука о языке; б) профессии; в) дорога. Подчеркните двойные согласные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Знаешь ли ты значения названий дней недели? Какое из названий является иноязычным и пишется с двойными согласными?
• Напиши названия всех дней недели. При затруднении наведи справку в словарике учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
Вопрос: Прочитай текст, вставляя по смыслу слова с двойными согласными. Озаглавь текст.
В нашей семье любимый день недели — .... В этот день мы всей семьёй отправляемся на лыжную прогулку.
Переходим ... дорогу и сворачиваем в лесок. Хорошо на морозном воздухе!
А ... вечером нас ждёт ... баня.
•   Запиши: а) сочетания со вставленными словами;
б)  вторую и третью часть текста, в последнем предложении покажи связь главных членов;
в)   текст, покажи связь главных членов во 2-м предложении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: На какую тему этот текст? Озаглавь его.
В..сной р..бята из второго кла(с,сс)а решили сделать для м..лышей подарки.
Летом они делали ко(л,лл)екции из морских ракушек, к..мней, из листьев растений.
Первого с.нтября все прин.хли свои ко(л,лл)екции в школу. Ко{лглл)ективный подарок очень понравился первокла(с,сс)никам.
•   Попробуй подобрать заголовок к каждой части, то есть составить план текста
•   Устно и письменно восстанови по плану: а) содержание одной из частей (по выбору), 6) содержание всего текста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подарок первоклассникам
1.  Решение ребят второго класса.
2. Изготовление подарков,
3. Вручение подарков.
Весной ребята из второго масса решили сделать для малышей подарки. Летом они делали коллекции из морских ракушек, камней, из листьев растении. Первого сентября все принесли свои коллекции в школу. Коллективный  подарок очень понравился первоклассникам.
Вопрос: Прочитай и запиши загадки, а к ним отгадки — слова с двойными согласными.
Опоясал каменный ремень Сотни городов и деревень.
Дом по улице идёт, На работу всех везёт. Он в резиновых сапожках С рожками над крышей.
* Попробуй объяснить употребление нн в слове каменный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши женские имена с двойными согласными,
Э.. Жа.. ри.. И.. А.. А..
• Подчеркни двойные согласные лл, мм, нн, ее,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Элла, Жанна, Римма. Инна, Анна, Алла.
Вопрос: Образуй и запиши отчество и фамилию от данных имён.
Кирилл — .,., ,.,; Филипп — ,„, ,„; Геннадий — ..., ...; Ипполит — ..., ...; Аввакум — ,.., ...; Виссарион — ..м ... .
Объясни употребление большой буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кирилл — Кириллович, Кириллов; Филипп -Филлипович, Филиппов;
Геннадий - Геннадьевич, Геннадьев; Ипполит — Ипполитович, Ипполитов;
Аввакум — Аввакумович, Аввакумов; Виссарион — Виссарионович, Виссарионов.
Имена, отчества, фамилии людей пишутся с заглавной буквы.

Кирилл, Кириллов,Кракадиллыч.
Вопрос: Как называется вид короткого сообщения, которое передаётся по телеграфу? Как оно составляется?
•   Запиши название сообщения, его содержание, адрес и фамилию адресата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Адресат - получатель. Лицо, которому направлено, адресовано почтовое или телеграфное отправление. Телеграмма - вид короткого сообщения, которое передаётся по телеграфу
ТЕЛЕГРАММА
Екатеринбург улица Ленина дом 5 кв 16 Толмановым Приеду 24 июля автобус 589 Челябинск - Екатеринбург выезжаю в 12 ч
Анна