nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй - из верхнего горизонтального ряда и третий - из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) по кодонам иРНК находим фрагмент нормального белка: вал-тре-ала-иле-асн; 2) фрагмент мутированный белок имеет последовательность: вал-глн-ала-иле-асн; 3) по нормальной иРНК найдём фрагмент мутированной иРНК: ГУЦЦААГЦГАУЦААУ или ГУЦЦАГГЦГАУЦААУ, так как аминокислоте -Глн- соответствует два кодона
Вопрос: Какие виды экологических факторов способствуют регуляции численности волков в экосистеме? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) антропогенные: сокращение площади лесов, чрезмерный отстрел; 2) биотические: недостаток корма, конкуренция, распространение заболеваний
Вопрос: Какие структуры покровов тела обеспечивают защиту организма человека от воздействия неблагоприятных факторов среды? Объясните роль этих структур.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) верхний слой кожи - эпидермис - защищает организм от ультрафиолетового облучения и проникновения микроорганизмов; 2) подкожная жировая клетчатка, кровеносные сосуды, потовые железы обеспечивают терморегуляцию; 3) волосы защищают голову от переохлаждения и перегрева
Вопрос: Перенос имени с одной реалии на другую по логической смежности - это 
(*ответ*) метонимия 
 гипербола 
 синекдоха 
 аллегория 
Перенос имени с целого на его часть - это 
(*ответ*) синекдоха 
 метонимия 
 гипербола 
 аллегория 
Переписка по вопросам материально-технического снабжения и сбыта относится к _ корреспонденции 
(*ответ*) коммерческой 
 официальной 
 частной 
 деловой 
Переписка, которая оформляет экономические, правовые, финансовые и другие формы деятельности, называется корреспонденцией 
(*ответ*) деловой 
 официальной 
 частной 
 коммерческой 
По содержанию аллюзии подразделяются на 
(*ответ*) исторические и литературные 
 отвлеченные и конкретные 
 авторские и народные 
 полные и неполные 
По функциональному признаку деловые письма можно разделить на 
(*ответ*) письма, требующие письма-ответа и письма, не требующие письма-ответа 
 письма-предупреждения и письма-подтверждения 
 письма частного характера и письма служебного характера 
 деловая и коммерческая корреспонденция 
Под жанровой формой документа понимаются 
(*ответ*) сумма его реквизитов и содержательно-композиционная схема 
 знание правил составления документов различных жанров 
 наличие постоянных элементов содержания 
 указание адресата и его название 
Подводятся итоги всему сказанному, суммируются, обобщаются мысли, кратко повторяются основные тезисы выступления, подчеркивается главная мысль и важность для слушателей разобранной темы, намечаются пути развития идей, ставятся перед аудиторией какие-либо задачи, закрепляются или усиливаются впечатления, произведенные содержанием речи, в такой части композиции текста, как 
(*ответ*) заключение 
 вступление 
 основная часть 
 концовка 
Полемичность, художественность, ироничность, сатиричность присущи такой разновидности публицистического жанра как 
(*ответ*) фельетон 
 информационная статья 
 очерк 
 эссе 
Положительные конструктивные единицы, которые представляют собой не претендующие на образность и экспрессивность обороты, служащие для экономии мыслительных усилий, - это 
(*ответ*) клише 
 устойчивые выражения 
 фразеологический оборот 
 штамп 
Получение новой информации, обсуждение общественно важных проблем, портретирование - это задачи 
(*ответ*) интервью 
 полемической статьи 
 эссе 
 фельетона
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Древесные растения, произрастающие в местности с постоянным направлением ветра, имеют флагообразную форму кроны. Растения, выращенные из черенков этих деревьев в обычных условиях, имеют нормальную форму кроны. Объясните эти явления. Какая форма изменчивости имеет место в данном случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) флагообразная крона формируется под воздействием внешних условий (ветра) и объясняется модификационной изменчивостью; 2) при вегетативном размножении с помощью черенков генотип не меняется, при отсутствии ветра формируется нормальная крона
Вопрос: От одного растения земляники взяли несколько усов, укоренили их и получили взрослые растения, которые пересадили на другой участок плантации. Однако плоды у некоторых дочерних растений оказались более мелкими, чем на материнском растении. Назовите используемый способ размножения земляники. Объясните причину появления мелких плодов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) растения были получены в результате бесполого вегетативного размножения; 2) различия растений обусловлены модификационной изменчивостью, связанной с различием условий внешней среды, в которых выращивались дочерние и материнские растения
Вопрос: Класс Млекопитающие - процветающая группа позвоночных животных. Объясните, какие ароморфозы позволили им достичь биологического прогресса. Укажите не менее четырёх признаков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) четырёхкамерное сердце и полное разделение артериальной и венозной крови; 2) наличие волосяного покрова; 3) высокая и постоянная температура тела, механизмы терморегуляции; 4) живорождение и выкармливание потомства молоком; 5) высокий уровень организации центральной нервной системы, сложные формы поведения
Вопрос: Одна самка обыкновенной щуки откладывает 500 тысяч икринок. Объясните, почему численность этого вида не возрастает в водоёмах беспредельно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) при наружном оплодотворении в воде не все икринки бывают оплодотворены; 2) абиотические и биотические факторы вызывают массовую гибель мальков и икринок
Вопрос: Какие ароморфные признаки характерны для млекопитающих? Приведите не менее четырёх признаков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) в строении тела: четырёхкамерное сердце, альвеолярные лёгкие; 2) наличие волосяного покрова; 3) усложнение головного мозга, развитие коры; 4)теплокровность; 5) внутриутробное развитие, живорождение и выкармливание детёнышей молоком
Вопрос: Растение кукуруза имеет два типа соцветий: початок и метёлку. Почему плоды образуются только в початке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) початок состоит из женских цветков, в которых образуются плоды - зерновки; 2) метёлка состоит из мужских цветков, которые образуют пыльцу, участвующую в оплодотворении
Вопрос: Зачем рыхлят почву при выращивании растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) в целях улучшения газообмена в почве и дыхания корней; 2) в целях сохранения влаги в почве
Вопрос: Какую роль в жизни земноводных играет слизь, выделяемая кожными железами? Укажите не менее четырёх функций
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) обеспечивает газообмен через кожу; 2) предохраняет кожу от иссушения; 3) выполняет защитную функцию, выделяя специальные вещества (бактерицидные, ядовитые); 4) уменьшает трение при плавании
Вопрос: На плодово-ягодной станции вырастили 450 кустов смородины, а крыжовника на 12 кустов больше, чем смородины, а жимолости на 132 куста меньше, чем крыжовника. На сколько меньше вырастили кустов жимолости, чем кустов смородины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  450 + 12 = 462 (куст.) крыжовника.
2)  462 - 132 = 330 (куст.) жимолости.
3)   450 - 330 = 120 (куст.) меньше жимолости, чем смородины.
Ответ: на 120 кустов жимолости вырастили меньше, чем кустов смородины.
Вопрос: В овощной магазин привезли 11 ящиков апельсинов, по 8 кг в каждом ящике. За день продали 22 кг. Во сколько раз больше килограммов апельсинов осталось, чем продали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 • 11 = 88 (кг) апельсинов привезли.
2)    88 - 22 = 66 (кг) апельсинов осталось.
3)    66 : 22 = 3 (раза) больше осталось, чем продали.
Ответ: в 3 раза больше апельсинов осталось, чем продали
Вопрос: В агитаторских речах используются научные языковые средства:
(*ответ*) нет
 да
В основе действенной речи лежат ясные аргументы:
(*ответ*) да
 нет
В современной практике родом красноречия не является:
(*ответ*) военное
 академическое
 судебное
 духовное
Гомилетика создает новое знание:
(*ответ*) нет
 да
Грамматическое красноречие в Киевской Руси преследовало цели морального наставления и воспитания:
(*ответ*) нет
 да
Динамика повествования создается при помощи использования прилагательных:
(*ответ*) нет
 да
Духовное красноречие в богословии изучает наука о христианско-церковном проповедничестве (ораторика):
(*ответ*) нет
 да
Интеграция - объединение всех частей речи в единое целое:
(*ответ*) да
 нет
К социально-бытовому красноречию не относится: 
(*ответ*) вузовская лекция
 надгробная речь
 юбилейная речь
 приветственная речь
Каждый род красноречия имеет свои специфические языковые черты, которые образуют микросистему с одинаковой стилистической окраской:
(*ответ*) да
 нет
Композиция речи - закономерное, мотивированное содержанием и замыслом речи расположение всех ее частей:
(*ответ*) да
 нет
Монологические типы речи строятся на основе отражения мыслительных процессов:
(*ответ*) да
 нет
На ораторскую речь влияют функциональные стили:
(*ответ*) нет
 да
Некоторым политическим речам свойственны стилевые черты, характеризующие деловую речь:
(*ответ*) да
 нет
Образцом судебного красноречия считаются речи: 
(*ответ*) Ф. Н. Плевако
 В. И. Ленина
 П. А. Столыпина
 Д. И. Менделеева
Одним из видов социально-бытового красноречия на Руси было придворное красноречие:
(*ответ*) да
 нет
Оратор способен формировать эмоции у аудитории:
(*ответ*) да
 нет
Ораторика не является:
(*ответ*) учебной речью
 торжественной речью
 судебной речью
 речью собраний
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На спортивном празднике мальчики построились в 4 колонны по 15 человек в каждой, а девочки — в 3 колонны по 18 человек в каждой. На сколько больше мальчиков, чем девочек, присутствовало на спортивном празднике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 15 • 4 = 60 (м.) в четырёх колоннах.
2)    18 • 3 = 54 (д.) в трёх колоннах.
3)    60 - 54 = 6 (м.) больше, чем девочек.
Ответ: на 6 мальчиков больше, чем девочек, было на празднике
Вопрос: В магазине было 216 банок со сгущённым молоком. До обеда продали 36 банок, а после обеда продали в 4 раза больше. Сколько банок со сгущённым молоком осталось в магазине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 36 • 4 = 144 (б.) продали после обеда.
2)    36 + 144 = 180 (б.) продали за день.
3)    216 - 180 - 36 (б.) осталось,
или
1)    36 • 4 = 144 (б.) продали после обеда.
2)    216 - 36 = 180 (б.) осталось.
3)    180 - 144 = 36 (б.) осталось.
Ответ: 36 банок со сгущённым молоком осталось в магазине.
Вопрос: За три месяца завод выпустил 385 мотоциклов. В сентябре завод выпустил 134 мотоцикла, в октябре на 17 мотоциклов меньше, чем в сентябре, а остальные — в ноябре. Сколько мотоциклов выпустил завод в ноябре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 134 - 17 — 117 (м.) выпустил завод в октябре.
2)    134 + 117 = 251 (м.) выпустил завод в сентябре и в октябре.
3)    385 - 251 = 134 (м.) выпустил завод в ноябре,
или
1)    134 - 17 = 117 (м.) выпустил завод в октябре.
2)    385 - 134 = 251 (м.) выпустил завод в октябре и в ноябре.
3)    251 - 117 = 134 (м.) выпустил завод в ноябре.
Ответ: 134 мотоцикла выпустил завод в ноябре.
Вопрос: В швейный цех привезли 84 м отделочной тесьмы. Часть этой тесьмы израсходовали на отделку 12 платьев, использовав на каждое по 4 м. На сколько больше метров тесьмы израсходовали, чем осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4 • 12 = 48 (м) тесьмы израсходовали.
2)    84 - 48 = 36 (м) тесьмы осталось.
3)    48 — 36 = 12 (м) больше израсходовали, чем осталось.
Ответ: на 12 м тесьмы больше израсходовали, чем осталось.
Вопрос: В школьной библиотеке 180 книг со сказками, книг с рассказами в 3 раза больше, чем книг со сказками, а сборников стихов в 2 раза меньше, чем книг со сказками. На сколько сборников со стихами меньше, чем книг с рассказами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 180 • 3 = 540 (кн.) с рассказами.
2)    180 : 2 = 90 (кн.) со стихами.
3)    540 — 90 = 450 (кн.) меньше со стихами, чем с рассказами.
Ответ: на 450 книг меньше со стихами, чем с рассказами.
Вопрос: С одного участка выкопали 160 вёдер картофеля, а с другого в 2 раза меньше. Четвёртую часть всего картофеля уже вывезли с поля. Сколько вёдер картофеля вывезли с поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 160 : 2 = 80 (в.) собрали со второго участка.
2)    160 + 80 = 240 (в.) собрали с двух участков.
3)    240 : 4 = 60 (в.) вывезли с поля.
Ответ: 60 вёдер картофеля вывезли с поля.
Вопрос: Чтобы добраться от города до деревни, надо проехать по трассе 240 км и по грунтовой дороге в 2 раза меньше, чем по трассе. Третью часть всего пути уже преодолели. Какое расстояние уже проехали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 240 : 2 = 120 (км) надо проехать по грунтовой дороге.
2)    240 + 120 = 360 (км) расстояние от города до деревни.
3)    360 : 3 = 120 (км) уже проехали.
Ответ: 120 км уже проехали от города до деревни.
Вопрос: За первый месяц на участке лесоповала свалили 210 деревьев, за второй месяц на 90 деревьев меньше, чем за первый, а за третий в 3 раза больше, чем за второй. На сколько деревьев больше свалили на участке за третий месяц, чем за первый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 210 — 90 = 120 (д.) свалили за второй месяц.
2)    120 • 3 = 360 (д.) свалили за третий месяц.
3)    360 - 210 = 150 (д.) больше свалили за третий месяц, чем за первый.
Ответ: на 150 деревьев больше свалили за третий месяц, чем за первый.
Вопрос: Таня, Вера и Катя вырезали снежинки. Таня вырезала 41 снежинку, Вера на 23 снежинки меньше, чем Таня, а Катя в 2 раза больше, чем Вера. Сколько снежинок вырезали девочки вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 41 - 23 = 18 (сн.) вырезала Вера.
2)    18 • 2 = 36 (сн.) вырезала Катя.
3)    41 + 18 + 36 = 95 (сн.) вырезали девочки вместе.
Ответ: 95 снежинок вырезали девочки вместе.
Вопрос: Ораторская речь - спонтанно-произвольная речь:
(*ответ*) нет
 да
Панегирик в переводе с греческого означает:
(*ответ*) торжественная речь
 научное сообщение
 судебная речь
 научный доклад
Повествование может вестись только от первого лица:
(*ответ*) нет
 да
Полифония ораторской речи возникает в результате воздействия на ораторскую речь различных стилей и разновидностей языка:
(*ответ*) да
 нет
Проповедь - один из видов ораторики:
(*ответ*) нет
 да
Психологическим аспектом выступления считается описание целевой установки речи:
(*ответ*) нет
 да
Ретроспекция - элемент речи, относящий содержательную информацию к тому, о чем будет говориться в последующих частях выступления:
(*ответ*) нет
 да
Социально-бытовое красноречие - род речи, помогающий формированию навыков научного мировоззрения:
(*ответ*) нет
 да
Старославянский язык - язык древних румын:
(*ответ*) нет
 да
Судебный процесс - разбирательство уголовного или гражданского дела, исследование всех материалов этого дела:
(*ответ*) да
 нет
Целостность ораторской речи заключается в единстве ее темы, главной мысли выступления:
(*ответ*) да
 нет
Цель доказательства - раскрытие, конкретизация уже изложенного содержания:
(*ответ*) нет
 да
Антонимы - слова с тождественными или близкими значениями:
(*ответ*) неверно
 верно
В деловой речи могут встречаться лексические ошибки:
(*ответ*) да
 нет
В деловом стиле может употребляться нейтральная лексика:
(*ответ*) верно
 неверно
В качестве однородных членов предложения не должны выступать слова, выражающие родовые и видовые понятия:
(*ответ*) да
 нет
В русском языке не существует такой формы времени глаголов, как:
(*ответ*) незаконченное прошедшее
 настоящее
 будущее
 прошедшее
В структуру простого предложения могут входит обособленные определения:
(*ответ*) верно
 неверно
В структуру простого предложения не могут входить:
(*ответ*) придаточные предложения
 обособленные обстоятельства
 причастные обороты
 вводные слова
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 9. Этап формирования социально-психологических знаний, основанный на взглядах Платона, Аристотеля, Гоббса
античный
философский (*ответ к тесту*) 
исторический
начальный
10. Этап, на котором элементы социальной психологии складывались внутри конкретных наук
донаучный
описательный
конкретно-научный
феноменологический (*ответ к тесту*) 
11. Явления, которые не рассматриваются социальной психологией
классовые особенности,
душевная жизнь, мысли переживания отдельного человека (*ответ к тесту*) 
психологические особенности массы, толпы
национальные психологические особенности
национальные нравы, обычаи, привычки
12. Направление, которому принадлежит идея о том, что все поступки и действия индивида совершаются ради построения последовательной, непротиворечивой картины мира в его сознании
психоанализ
бихевиоризм
когнитивизм (*ответ к тесту*) 
интеракционизм
13. Проблемы, связанные с личностью, которые не являются прерогативой социальной психологии
социальные установки
межличностные связи и отношения
ценностные ориентации
социальные роли
строение внутреннего мира человека (*ответ к тесту*)
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Что такое аэродинамика?
Категория: разное
Ответы:
это раздел механики сплошных сред, в котором изучаются закономерности движения воздуха и других газов, а также характеристики тел, движущихся в воздухе.

наука о движении воздуха и механическом взаимодействии между воздушным потоком и обтекаемыми телами

это как на самолете о котором изучаются закономерности движения воздуха
Вопрос: Назови основные даты и географические названия, связанные с появлением людей на территории нашей страны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
700000 лет назад — Северный Кавказ и район Кубани
Вопрос: Чем отличается соседская община от родовой общины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В соседской общине были уже не только родственники, но и люди, живущие на одной территории
Вопрос: Расположи в иерархическом порядке (от самого маленького до самого большого) следующие объединения людей: государство, община, союз племён, племя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Община, племя, союз племён, государство
Вопрос: Перечисли названия греческих городов-государств и царств, появившихся в Северном Причерноморье.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ольвия, Пантикапей, Херсонес, Боспорское царство, Скифское царство.
Вопрос: Выбери из списка названий племён только те, которые принадлежат славянским племенам: дреговичи, чудь, меря, черемисы, ильменские словене, мурома, полочане, поляне, мордва.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дреговичи, ильменские словене, полочане, поляне
Вопрос: Запиши основные этапы последовательной обработки славянами земли, заросшей лесом, до посева семян при подсечно-огневой системе земледелия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вырубка деревьев, выкорчёвывание пней и сожжение полученной древесины, удобрение почвы золой
Вопрос: Чем владела отдельно каждая семья, а чем — совместно вся община?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семья — пашенные земли. Община — сенокосы, лесные угодья
Вопрос: Предки славян первоначально заселяли территории
Категория: школьный раздел
Ответы:
Центральной и Восточной Европы
Вопрос: К народам какой языковой группы относились славяне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - индоевропейской
Вопрос: Взаимное расположение членов предложения может изменяться в зависимости от типа предложения:
(*ответ*) да
 нет
Денотат - экспонент реальной или воображаемой действительности:
(*ответ*) верно
 неверно
Для деловой речи характерно употребление сложноподчиненных предложений:
(*ответ*) да
 нет
Если слово имеет одно значение, то оно полисемично:
(*ответ*) неверно
 верно
Инверсия - перестановка слов с целью подчеркнуть смысловую значимость какого-либо слова:
(*ответ*) да
 нет
Метафора характеризуется переносом значения по подобию или сходству функций:
(*ответ*) верно
 неверно
Морфология - учение о частях речи и об их грамматических признаках:
(*ответ*) верно
 неверно
Несклоняемые имена существительные, называющие неодушевленные предметы, относятся к мужскому роду:
(*ответ*) нет
 да
Нормы деловой речи бывают текстовые и языковые:
(*ответ*) верно
 неверно
Однородные члены предложения бывают главные и второстепенные:
(*ответ*) верно
 неверно
Основная функция слова - номинативная:
(*ответ*) верно
 неверно
Основной единицей лексики является:
(*ответ*) слово
 предложение
 текст
 словосочетание
Основной единицей синтаксиса является:
(*ответ*) предложение
 слово
 словосочетание
 текст
Паронимы - близкие по звучанию слова, которые различаются значением:
(*ответ*) верно
 неверно
Переносом значений по смежности характеризуется:
(*ответ*) метонимия
 синекдоха
 гипербола
 метафора
Плеоназм - смысловой повтор:
(*ответ*) неверно
 верно
Синекдоха - полная импликация понятий:
(*ответ*) верно
 неверно
Сложные предложения могут быть союзными и бессоюзными:
(*ответ*) верно
 неверно
Смежность бывает временной и пространственной:
(*ответ*) верно
 неверно
Составитель документа обычно использует традиционные для деловой речи языковые средства:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Восточные славяне выделились в особую ветвь в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ   -  V в
Вопрос: В VII—VIII вв. у славян происходил переход
Категория: школьный раздел
Ответы:
от родовой к соседской общине
Вопрос: Важное место в религии восточных славян занимал
Категория: школьный раздел
Ответы:
культ предков
Вопрос: Главными государственными центрами восточных славян в VIII—IX вв. были
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новгород, Киев
Вопрос: Древнерусское государство сложилось в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  IX в.
Вопрос: Славянское племенное объединение возглавлял
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ   -  князь
Вопрос: Какой союз восточнославянских племён размещался в Среднем Поднепровье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  поляне
Вопрос: Основным занятием восточных славян в VI—VIII вв. было
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  земледелие
Вопрос: На какие группы по роду своей деятельности делились люди в древних городах Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ремесленники, торговцы, дружинники.
Вопрос: Почему и для каких целей восточными славянами приглашались варяжские князья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они были хорошими воинами, со своим войском. Приглашали для защиты, суда
Вопрос: Союзные предложения делятся на сложносочиненные и сложноподчиненные:
(*ответ*) верно
 неверно
Существительные могут быть склоняемыми и несклоняемыми:
(*ответ*) верно
 неверно
Универсальными называют слова со стертыми значениями:
(*ответ*) верно
 неверно
«Белая» информация характеризуется
(*ответ*) соответствием действительности
(*ответ*) известностью источника
 запретом на разглашение государственных тайн
 запретом использования сфабрикованной информации
«Серая» информация характеризуется
(*ответ*) неизвестностью источника
(*ответ*) неполноценностью соответствия действительности
 запретом на разглашение государственных тайн
 запретом использования сфабрикованной информации
«Черная» информация характеризуется
(*ответ*) ложным источником информации
(*ответ*) использованием сфабрикованной информацией
 запретом на разглашение государственных тайн
 запретом использования сфабрикованной информации
Авторизация публицистического дискурса неразрывно связана с тремя видами «свобод»
(*ответ*) тематической 
(*ответ*) прагматической 
(*ответ*) стилевой 
 публицистической
Акт управления государственного органа, имеющего властный характер, изданный в рамках присвоенной должностному лицу, государственному органу, имеющий обязательную силу для граждан и организаций, называется
(*ответ*) распоряжением
 доверенностью
 постановлением
 приказом
Антифразис имеет две разновидности
(*ответ*) ирония
(*ответ*) мейозис
 метонимия
 синекдоха
Беседа журналиста с каким-либо лицом или группой лиц, представляющая общественный интерес и предназначенная для передачи в СМИ, называется
(*ответ*) интервью
 очерком
 эссе
 беседой
Большая продуктивность использования в деловой речи схем сложно-подчиненного предложения обусловлена
(*ответ*) полнотой изложения дела в тексте документа
(*ответ*) логичностью изложения
(*ответ*) краткостью изложения в деловом тексте
 причинно-следственными отношениями
В 1649г. в России издается
(*ответ*) Соборное Уложение
 Соборный свод законов
 Законник
 Соборный законник
В газетных текстах используют следующие аллюзии
(*ответ*) литературные цитаты и реминисценции
(*ответ*) крылатые выражения
(*ответ*) библеизмы
 эпиграммы
В деловой корреспонденции все чаще вместо традиционного восклицательного знака после обращения встречается
(*ответ*) запятая
 союз
 пробел
 точка
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие государства и земли связывал торговый путь, проходящий мимо Киева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Византия, Скандинавия
Вопрос: Расставь в хронологическом порядке имена исторических персонажей: Щек, Рюрик, Аскольд, Дир, Олег, Кий, Хорив. Объясни, по какому принципу определяется этот порядок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кий, Щек, Хорив, Рюрик, Аскольд, Олег. Кий, Щек и Хорив — три брата — основателя Киева, Рюрик пришёл в 862 г., Аскольд и Дир были воинами Рюрика, Олег — родственник Рюрика, правивший после его смерти
Вопрос: Какими оборонительными средствами располагали византийцы для защиты от врагов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цепь в гавани, стены
Вопрос: В каком документе впервые было использовано понятие «Русская земля» ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мирный договор 944 г. с Византией
Вопрос: Какие проблемы, связанные с экономикой, решал Святослав в ходе своих завоевательных походов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расширение территории торговли, получение дополнительной дани
Вопрос: Какие меры были приняты князем Владимиром для обеспечения безопасности русских земель от печенегов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Построил четыре оборонительных рубежа
Вопрос: Что было главным фактором, удерживавшим племена в составе Киевской Руси до принятия христианства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Военная сила
Вопрос: Почему 988 год считается годом принятия христианства в качестве официальной государственной религии Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этот год князь Владимир принял православие и принудил к крещению жителей Киева
Вопрос: По какому закону людей судили за ереси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Церковный устав
Вопрос: В деловой речи используется _ порядок слов
(*ответ*) прямой 
 свободный 
 шаблонный 
 нормативный
В зависимости от источника и достоверности информации различают
(*ответ*) «белую»
(*ответ*) «серую»
(*ответ*) «черную»
 «прозрачную»
В зависимости от проблематики эссе могут подразделяться на 
(*ответ*) философские
(*ответ*) литературно-критические
(*ответ*) исторические
 политические
В информационных статьях излагает(ют)ся
(*ответ*) событие
(*ответ*) оценка события
 комментарии
 прогнозы последствий
В области морфологии для деловой речи более всего типично преобладание
(*ответ*) имени над глаголом
(*ответ*) высокой продуктивности отглагольных существительных для названия действия
 существительных в форме мужского рода
 сложноподчиненных предложений с союзами
В официально-деловой речи существуют стандартные выражения, при помощи которых в деловых письмах передается определенная семантическая информация, такие как
(*ответ*) предупреждение
(*ответ*) мотивация действия
(*ответ*) причинно-следственные отношения
 оценочная реакция
В официально-деловом стиле различают следующие типы записи текстов
(*ответ*) линейная запись
(*ответ*) трафарет
(*ответ*) анкета
 деловая запись
В периодической печати двоичная знаковая система подразумевает использование
(*ответ*) естественного языка в его печатной форме
(*ответ*) иконических знаков
 ретиальной знаковой системы
 дистантной знаковой системы
В периодической печати представлена _ знаковая система
(*ответ*) двоичная 
 иконическая 
 ретиальная 
 дистантная
В письменном тексте отделение точкой одного или нескольких элементов высказывания для привлечения к ним внимания читателя и придания им нового звучания – это
(*ответ*) парцелляция
 сегментация
 эпифраз
 парантеза
В радио используются
(*ответ*) устная речь
(*ответ*) естественные шумы
(*ответ*) музыка
 блок новостей
В рекламных статьях выражается точка зрения
(*ответ*) заказчика
 автора
 демиурга
 дискуса
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Для чего князь Владимир отправил своих сыновей в различные земли Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хотел усилить единство державы и свою власть
Вопрос: Что входило в содержание Русской Правды Ярослава Мудрого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наказания за драки, убийства, телесные повреждения, оскорбления, обман и т. д.
Вопрос: Какими отличительными признаками обладала древнерусская народность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сплочённость, появление общего языка, стирание межплеменных различий
Вопрос: Что отличало вотчину от общинной земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вотчина принадлежала одному лицу (феодалу), а общинная земля была совместной собственностью общинников

Вотчина – родовое имение, которым феодал мог распоряжаться по своему усмотрению, передавать по наследству, «по отчеству» (отсюда название «вотчина»). Поместье «жаловалось» дворянину помещику «за службу», оно считалось собственностью великого князя (позднее – царя) и являлось условным владением
Вопрос: Культуры каких народов влияли на формирование древнерусской культуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восточные славяне, угро-финны, балты, хазары, печенеги, половцы, западные славяне, византийцы.
Вопрос: Книги каких государств переводились на славянский язык? О чём в них рассказывалось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Греческие и болгарские книги в основном религиозного и исторического содержания
Вопрос: Назови основной строительный материал, использовавшийся на Руси. Почему был предпочтительным именно этот материал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дерево. Проще всего получить и обработать
Вопрос: Для каких целей были предназначены первые каменные постройки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  Храмы
Вопрос: Что использовалось в качестве основного средства освещения в крестьянских семьях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  -  Лучина.
Вопрос: Назови главное отличие дружинника от ополченца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дружинник был профессиональным воином, а ополченец воевал только в случае крайней необходимости, в основное время он занимался другой деятельностью
Вопрос: В СМИ выделяют следующие типы информации
(*ответ*) предметно-логическая
(*ответ*) прагматическая
 просветительская
 комментарийно-оценочная информация
В современной практике публичного общения выделяют
(*ответ*) социально-политическое
(*ответ*) академическое
(*ответ*) судебное
 бытовое
Введение в ситуацию «посторенних» предметов и/или событий характерно для 
(*ответ*) фингирующего преобразования
 аннулирующего преобразования
 модального преобразования
 индефинитизации
Вкрапление в текст общеизвестных выражений, в несколько измененном виде, – это
(*ответ*) аппликация
 парантеза
 объективизация
 дубитация
Все жанры письменной и устной публицистики можно разделить на
(*ответ*) информационные
(*ответ*) воздействующие
(*ответ*) оценочные
 комментарийные
Выделяют следующие семиотические типы искажения истины: преобразование
(*ответ*) аннулирующее 
(*ответ*) фингирующее 
(*ответ*) модальное 
 конвенциональное
Вынесение важного для автора компонента высказывания в начало фразы и превращение его в самостоятельное предложение, а затем дублирование его местоимением в оставшейся части фразы, называется
(*ответ*) сегментацией
 парцелляцией
 эпифразом
 парантезой
Вынесение обстоятельства или дополнения на первое место в деловой речи служит их
(*ответ*) подчеркиванию
 уточнению
 выделению
 активизации
Готовый формуляр в официально-деловом стиле характеризуется фиксированностью
(*ответ*) набора содержательных реквизитов
(*ответ*) последовательностью реквизитов
(*ответ*) пространственным расположение реквизитов
 построения определенных типов и частей текста
Деловой стиль подразделяют на подстили
(*ответ*) канцелярский 
(*ответ*) юридический 
(*ответ*) дипломатический 
 официальный
Деловые письма классифицируются на письма
(*ответ*) напоминания
(*ответ*) сопроводительные 
(*ответ*) информационные 
 служебные
Деловые письма разделяются на 
(*ответ*) письма, требующие письма-ответа
(*ответ*) письма, не требующие письма-ответа 
 письмо-напоминание
 информационное письмо
Деловые письма различают на корреспонденцию
(*ответ*) деловую 
(*ответ*) коммерческую 
 служебную 
 официально-деловую
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какое назначение имели разные этажи в домах зажиточных горожан? Что определяло такое размещение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нижний этаж — хозяйственный, верхний — жилой
Вопрос: Какие материалы использовались для изготовления одежды и обуви?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одежда — холщовая ткань, шерстяная ткань, полотно, шёлк, парча, мех; обувь — кора липы (лапти), кожа (сапоги).
Вопрос: Установи названия городов, в которых правили князья Святослав, Всеволод, Изяслав. Кто из этих князей приходился родственником польскому королю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Святослав — Чернигов, Всеволод — Переяславль, Изяслав — Киев. Родственником польского короля был Изяслав
Вопрос: Какую угрозу для экономики Руси несло событие 1068 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поражение в сражении на реке Альте приводило к военному разорению Руси от половцев и нарушению торговых связей с Византией
Вопрос: Кто, кроме Владимира Мономаха, в 1113 г. был претендентом на киевский престол? Кто поддержал Владимира Мономаха, а кто — его соперника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Претендент — сын князя Святополка, его поддерживала старшая дружина (бояре). Владимира Мономаха поддержало вече
Вопрос: Какие сферы жизни обычного человека, проживавшего в тот период на Руси, затрагивала раздробленность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экономическая — население прекращало платить дань Киеву, разрушались торговые пути; военная — усобицы приводили к внутренним войнам и ослабляли возможность защиты от внешних врагов; всё это вынуждало людей бежать на более безопасные земли
Вопрос: В чём состояло отличие освоения Владимиро-Суздальской Руси от освоения старых русских государственных центров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В старых центрах княжеская власть возникала после освоения земель, а во Владимиро-Суздальской земле освоение велось по инициативе князей.
Вопрос: Укажи дату первого упоминания о Москве в летописи. Можно ли считать эту дату годом основания города? Свой ответ аргументируй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1147 год. Нельзя, так как в летописи упоминается о приглашении новгород-северского князя на пир, что предполагает, что в этот период Москва уже была способна принять двух князей с дружинами, а для этого должно было существовать развитое поселение
Вопрос: Почему жители Киева не поддержали правление Юрия Долгорукого? Это причины скорее экономические или политические? Аргументируй свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины скорее политические: Юрий захватил Киев силой и посадил на ключевые должности своих людей, а не киевлян
Вопрос: Какие действия Андрея Боголюбского свидетельствуют об изменении отношения к Киеву в рассматриваемый исторический период?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Захватив Киев, он не стал княжить там сам, а посадил на княжение своего брата. Во время этого похода Андрей захватил в плен и увёл с собой множество киевлян
Вопрос: Для обращения внимания читателя на какой-либо фрагмент текста используют
(*ответ*) сегментацию
(*ответ*) парцелляцию
(*ответ*) эпифраз
 парантезу
Для официально-делового стиля характерно использование
(*ответ*) терминов
 троп
 аллюзий
 штампов
Для официально-делового стиля характерно использование
(*ответ*) сложноподчиненных предложений с союзами
 лично-указательные местоимения
 существительных в форме мужского рода
 сложных отыменных предлогов и союзов
Для официально-делового стиля характерно использование
(*ответ*) сложных отыменных предлогов и союзов
 лично-указательных местоимений
 существительных в форме мужского рода
 сложноподчиненных предложений с союзами
Для официально-делового стиля характерно не употреблять
(*ответ*) лично-указательные местоимения
 сложноподчиненные предложения с союзами
 существительных в форме мужского рода
 сложных отыменных предлогов и союзов
Для публицистического стиля характерно употребление 
(*ответ*) единственного числа существительного в собирательном значении
 повелительного наклонения
 ретроспекции
 когезии
Для публицистического стиля характерно употребление 
(*ответ*) повелительного наклонения
 единственного числа существительного в собирательном значении
 ретроспекции
 когезии
Для публицистического стиля характерно употребление времен
(*ответ*) настоящего 
(*ответ*) прошедшего 
 прошедшего вневременного 
 настоящего актуального
Для текстовых норм в официально-деловом стиле важны требования к
(*ответ*) построению определенных типов и частей текста
 ограничению употребления языковых единиц
 степени жесткости
 степени гибкости организации
Для языков норм в официально-деловом стиле характерно(а)
(*ответ*) ограничение употребления языковых единиц
 построение определенных типов и частей текста
 степень жесткости
 степень гибкости организации
Добавочное уточняющее предложение или словосочетание, присоединяемое к уже законченному предложению, – это
(*ответ*) эпифраз
 сегментация
 парцелляция
 парантеза
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Почему присвоение себе Всеволодом титула великого князя владимирского отмечается историками как важное событие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До этого титул великого князя носили князья киевские. Принятие Всеволодом этого титула свидетельствовало о возрастании роли Владимиро-Суздальского княжества по сравнению с Киевским
Вопрос: Дефицит каких ресурсов сориентировал жителей Великого Новгорода на торговлю и развитие ремесла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плодородных земель
Вопрос: В чём были ограниченны права князя в Великом Новгороде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Князь должен был заключать с новгородским вече договор, согласно которому он не имел права вмешиваться в дела городского управления, владеть землями в Новгородской земле, вести торговлю
Вопрос: Чем отличалось поведение боярства Юго-Запада Руси в отношении своих князей от поведения бояр восточных и северных княжеств? С чем связано такое отличие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боярство Юго-Западной Руси было более независимо от князей, чаще вступало с ними в борьбу. Это связано с развитием боярской собственности на землю и влиянием своевольной знати соседних стран
Вопрос: Что стало причиной поражения русских войск в битве на реке Калке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несогласованность действий русских князей, отсутствие единого командования

1. разобщённость русских войск и сил; 
2. умелое тактическое руководство и стратегический талант Чингисхана и его военачальников
Вопрос: Какие события 1235, 1236 и 1237 гг. предшествовали нападению монголов на Рязанское княжество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1235 г. — совет монгольских ханов принял решение о походе на Запад. 1236 г. — разгром монголами Волжской Булгарии, 1237 г. — разгром монголами половцев
Вопрос: Назови главную причину нападения монголов на Торжок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Монголы хотели использовать хранившиеся в Торжке запасы кормов
Вопрос: Почему покорение монголами Руси спасло от порабощения европейские государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Упорное сопротивление русских земель ослабило монголов, поэтому они не смогли покорить Европу.
Вопрос: Почему шведские феодалы были заинтересованы в захвате новгородских земель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Владение новгородскими землями было выгодным, так как через них проходил важный торговый путь
Вопрос: Какие духовно-рыцарские ордена существовали в Прибалтике в XIII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Орден меченосцев, Тевтонский орден; впоследствии они слились в Ливонский орден
Вопрос: Документы, содержащие описание и подтверждение тех или иных фактов, называются
(*ответ*) справками
 докладными записками
 деловыми справками
 деловыми записками
Жанр разговорной речи, в котором преобладает монологическая форма речи внутри диалога или полилога, называется
(*ответ*) рассказом
 очерком
 эссе
 новеллой
Жанры канцелярского подстиля определяются общим понятием _ документ
(*ответ*) служебный 
 канцелярский 
 официальный 
 деловой
Закономерное, мотивированное содержанием и замыслом расположение всех частей выступления и целесообразное их соотношение, называется
(*ответ*) композицией текста
 когезией
 ретроспекцией
 проспекцией
Изменение модуса предмета, предиката или события характерно для
(*ответ*) модального преобразования
 аннулирующего преобразования
 индефинитизации
 фингирующего преобразования
Изначально образное, но в силу своего постоянного употребления утратившее свою экспрессию выражение, – это
(*ответ*) штамп
 клише
 метонимия
 синекдоха
Институционализированный характер ограничения информационного поля – это 
(*ответ*) запрет на разглашение государственных тайн
 следование этическим нормам
 соответствие действительности
 запрет на использование сфабрикованной информации
Информационное поле газетного дискурса формируется за счет
(*ответ*) новостийной информации
 комментариев
 передовиц
 сенсационной информации
Информационное пространство, охватывающее тот или иной объем фактов и событий реального мира и представленный репертуаром, называется _ полем
(*ответ*) информационным
 полемическим
 событийным
 комментарийным
К диалогической форме в разговорной речи относятся
(*ответ*) беседа
(*ответ*) разговор
(*ответ*) спор
 монолог
К монологической форме в разговорной речи относятся
(*ответ*) рассказ
(*ответ*) история
 эссе
 новелла
Коммуникативное событие, заключающееся во взаимодействии участников коммуникации посредством вербальных текстов или других знаковых комплексов в определенной ситуации и определенных социокультурных условиях общения, называется
(*ответ*) дискурсом
 узосом
 демиургом
 парантеза
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие города и крепости были основаны рыцарскими орденами в этот период?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рига,   Ревель
Вопрос: В каком году Александр Ярославич, князь Великого Новгорода, получил прозвище Невский?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1240 г., после Невской битвы
Вопрос: Какой порядок получения власти князьями существовал в русских землях в период ордынского владычества? Для чего была введена такая процедура получения княжеской власти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русский князь должен был получить в Орде ярлык на княжение. Торжественное возведение князя на престол происходило в присутствии ордынского посла. Это символизировало зависимость русских земель от Орды
Вопрос: Для чего ордынские ханы разжигали соперничество русских князей друг с другом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такое соперничество ослабляло русские земли. Использовался принцип «разделяй и властвуй».
Вопрос: Как изменилась система сбора дани во второй половине XIII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дань в пользу Орды стали собирать русские князья
Вопрос: Какие политические изменения произошли в русских княжествах? Какие формы власти стали исчезать? Какие, наоборот, оказались самыми перспективными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В русских землях происходило усиление власти князей. Постепенно отмирали вечевые традиции, наиболее перспективными оказались формы единовластного правления
Вопрос: Какие внешние угрозы влияли на формирование Литовского княжества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Крестоносцы.
Вопрос: Кто возглавил княжества, вошедшие в состав государства Гедимина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Гедиминовичи.
Вопрос: В чём состояло положительное значение присоединения русских земель к Литве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они не подвергались набегам с востока и запада в той степени, как остальная Русь. Обогащение культур
Вопрос: Каково было положение православной церкви в Великом княжестве Литовском?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она пользовалась большим авторитетом
Вопрос: Конвенциональный характер ограничения информационного поля – это
(*ответ*) следование этическим нормам
 запрет на разглашение государственных тайн
 соответствие действительности
 запрет на использование сфабрикованной информации
Литературно-публицистическое произведение на злободневную тему, в котором сатирически изображаются негативные явления общественной жизни, называется
(*ответ*) фельетоном
 эссе
 очерком
 статьей
Любая языковая единица, имеющая смещенное значение, то есть второй план, просвечивающийся за буквальным значением, – это
(*ответ*) троп
 эпифраз
 метафора
 сравнение
Массовая коммуникация является особой формой общения, называемой
(*ответ*) дискурсом
 узосом
 демиургом
 парантезой
Мнимая передача трудной проблемы на рассмотрение слушателя называется
(*ответ*) коммуникацией
 парантезой
 объективизацией
 дубитацией
Многочленные именные словосочетания, преимущественно с родительным падежом в деловой речи, называются 
(*ответ*) «цепочками»
 «связующими»
 «повелительными»
 «изъяснительными»
Наиболее традиционная разновидность mass media представлена
(*ответ*) периодической печатью
 радио
 телевиденьем
 публицистикой
Наиболее частотными жанрами дипломатического подстиля являются
(*ответ*) соглашение
(*ответ*) коммюнике
(*ответ*) обращение
 распоряжение
Наиболее частотными жанрами канцелярского подстиля являются
(*ответ*) заявление
(*ответ*) доверенность
(*ответ*) акт
 распоряжение
Наиболее частотными жанрами юридического подстиля являются
(*ответ*) закон
(*ответ*) постановление
(*ответ*) договор
 распоряжение
Образец-модель текста в официально-деловом стиле характеризуется
(*ответ*) набором основных содержательных реквизитов
(*ответ*) последовательностью реквизитов
 пространственным расположением реквизитов
 построением определенных типов и частей текста
Образец-схема текста в официально-деловом стиле характеризуется
(*ответ*) фиксированностью набора основных реквизитов
 последовательностью реквизитов
 пространственным расположением реквизитов
 построением определенных типов и частей текста
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какова главная мысль «Поучения детям» Владимира Мономаха? Объясни, почему именно эта идея стала основной для князя в данный исторический период.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Укрепление единства Древнерусского государства. Владимир Мономах стремился предотвратить распад Руси
Вопрос: Какие проблемы поднимает в своих книгах автор «Моления» и «Слова»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проблема княжеской власти, каким должен на самом деле быть князь.
Вопрос: Перечисли основные архитектурные шедевры, созданные во Владимиро-Суздальском княжестве.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Успенский собор, храм Покрова на Нерли, архитектурный ансамбль в Боголюбове, Дмитриевский собор.
Вопрос: Как назывались правила, ограничивающие авторский стиль живописцев? Какое государство определяло и устанавливало эти правила?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каноны. Византия
Вопрос: Назови признаки восстановления экономики Руси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возрождение городов и сёл, восстановление утраченных видов ремесла, появление новых видов ремесла
Вопрос: Какие группы населения и почему поддерживали объединение Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Купцы (торговые пошлины и границы затрудняли торговлю), крестьяне и ремесленники (усобицы князей подрывали хозяйство), бояре (при раздробленности не могли покупать земли в других княжествах).
Вопрос: Определи главное условие активного экономического развития Руси при великом князе Иване Даниловиче.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отсутствие ордынских набегов
Вопрос: Какими средствами в политике московские правители добились своего главенствования на Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наладили хорошие отношения с ордынскими ханами, использовали подкуп, обман, насилие для увеличения своих владений, заручились поддержкой церкви
Вопрос: Какую тактику ведения Куликовского сражения определил московский князь перед битвой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переправиться через Дон и занять такую позицию, при которой отступление невозможно