nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Гарантируется ли государственная зашита прав человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Защита прав и свобод гарантируется всем, это закреплена в Конституции РФ.
Вопрос: Что такое необходимая оборона? Когда она применяется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необходимая оборона - это причинение вреда посягающему лицу при защите личности и прав обороняющегося или других лиц.
Не является преступлением причинение вреда посягающему лицу в состоянии необходимой обороны
Вопрос: Прежде чем бороться с далекой...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы исправить общую несправедливость нужно начать с мелочей.
Нужно следить за собой и искоренять несправедливость, которая окружает вас.
Вопрос: Человек может служить улучшению общественной жизни...
Категория: школьный раздел
Ответы:
То, как человек исполняет свой дол и обязанности, послужит мерой помощи обществу.
Вопрос: Чтобы поступать справедливо...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы поступать справедливо нужно просто жить и выполнять свои обязанности и грамотно пользоваться своими правами
Вопрос: Согласны ли вы с мнением историка? Примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я согласна с мнением автора. Закон не имеет никакой силы, если люди не имеют мужества и средств защитить его. У любого государственного аппарата должны быть рычаги давления. Например: Люди, которые распивают спиртные напитки в общественном месте совершают административное правонарушение. Но мало кто осмелиться подойти сделать им замечание.
Вопрос: Что нужно делать, чтобы защитить себя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно изучить свои права и обязанности. Это нужно для того, чтобы защитить себя и знать свое положение в обществе.
Вопрос: Какой вклад могут внести простые граждане в борьбе с преступностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необходимо самим не совершать нарушений, даже мелких. Например, не перебегать дорогу на красный свет, не курить в общественном месте и тд
Вопрос: Что такое моральный вред? Примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под моральным вредом подразумевается физические или нравственные страдания, испытываемые лицом при нарушении его личных неимущественных или иных нематериальных благ. За причинение морального вреда следует денежная компенсация. Например; Издательство опубликовало в газете клевету на какого-то актера.
Вопрос: Какие свои права и почему должны знать граждане?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый гражданин обязательно должен знать свои личные права, для того, чтобы он смог защитить себя.
Вопрос: Римский договор о создании Европейского экономического сообщества (ЕЭС) был подписан в _ году
(*ответ*) 1957
 1951
 1953
 1958
Римский договор объединил следующие западноевропейские организации
(*ответ*) Евратом
(*ответ*) ЕОУС
(*ответ*) ЕС
 ЕАСТ
 СЭВ
 МЕРКОСУР
Руководящие органы Европейского союза, на которые возложено осуществление основных задач данной организации, обозначаются термином «_»
(*ответ*) институты
 коллегии
 министерства
 департаменты
С развитием международной интеграции в литературе с целью объяснения процессов интеграции стали выделяться как самостоятельные формы кондоминиум, фузия и 
(*ответ*) инкорпорация
С точки зрения географических масштабов объединительных процессов различают глобальный, региональный и _ уровни интеграции
(*ответ*) субрегиональный
Самостоятельные валюты Западной Европы
(*ответ*) фунт стерлингов
(*ответ*) валюты скандинавских стран (кроме Финляндии)
 франк
 марка
Сборочные предприятия - филиалы американских компаний – обозначаются термином «_»
(*ответ*) макиладорас
Североамериканское соглашение о свободной торговле (НАФТА) вступило в силу 1 января _ года
(*ответ*) 1994
Система Европейского политического сотрудничества (ЕПС) 
(*ответ*) представляла собой межгосударственный механизм взаимного обмена информацией и политических консультаций на уровне министров иностранных дел
(*ответ*) длительное время система существовала неформально, не была включена в договорное право
 была учреждена в конце 1980-х годов
 включала в себя «возможное оформление в дальнейшем общей оборонительной политики, которая могла бы привести со временем к созданию общих сил обороны»
Система организации международного производства, при которой страны вместо того, чтобы самостоятельно обеспечивать себя всеми необходимыми товарами, специализируются на изготовлении только некоторых товаров, приобретая недостающие посредством торговли, определяется понятием «международное _»
(*ответ*) разделение труда
Слияние государств, в результате которого появляется новое государство (воссоединение ФРГ и ГДР), определяется понятием «_»
(*ответ*) фузия
Совет Европейского Союза 
(*ответ*) основной орган принятия решений в структуре ЕС
(*ответ*) собирается на уровне министров национальных правительств, и его состав меняется в зависимости от обсуждаемых вопросов
 контрольный орган; он осуществляет контроль за деятельностью Комиссии и утверждает бюджет
 высший судебный орган
Современная система международных отношений определяется как «_», т.е. как международная система множества акторов
(*ответ*) полицентристская
Согласно Алматинскому протоколу (21 декабря 1991 г.), Содружество Независимых государств включало в себя _ стран
(*ответ*) 11
 5
 12
 15
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Должно ли наказание быть справедливым? Всегда ли так бывает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суд всегда должен выносить справедливые приговоры и наказания. Однако порой бывают ошибки и несправедливость
Вопрос: Почему презумпция невиновности является достижением демократического суда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что человеческие права не нарушаются и не ущемляются. Любой человек считается абсолютно невиновным, пока его виновность в совершении преступления не будет доказана
Вопрос: Каковы функции прокурора в суде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представляет интересы государства в суде.
Вопрос: Почему в 2011 году милицию переименовали в полицию
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данная реформа была проведена с целью повышения эффективности работы правоохранительных органов России, в частности борьбы с коррупцией и улучшения имиджа правоохранительных органов. Я считаю, что данная реформа не несет в себе никаких изменений. Важно ни как называется данный орган, а как он осуществляет свою работу.
Вопрос: Каковы меры необходимой обороны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необходимая оборона заключается в отражении посягательства. С точки зрения уголовного закона оборона правомерна лишь от общественно опасного посягательства.
Вопрос: Как и кто осуществляет правовую защиту граждан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правовую защиту граждан должен осуществлять адвокат. Именно он отстаивать права человека в суде. Граждане также должны изучать закон и уметь постоять за свои права.
Вопрос: Каковы ваши впечатления от прочитанного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился данный рассказ, он показывает, что нужно честно вести свое дело
Вопрос: Был ли бизнесмен Трапс высоконравственным человеком, если не задумывался о своих поступках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет не был. Он нечестными и жестокими путями строил свою карьеру,
Вопрос: Кто защищает обвиняемого в суде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Адвокат.
Вопрос: Кто представляет интересы несовершеннолетнего в суде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
законные представители (родители, опекуны и тд.)
Вопрос: Согласно мнению А.В.Якушева, современную модель протектората представляет собой квазиконфедерация, которая 
(*ответ*) является союзом между неравными и часто - отдаленными друг от друга частями
(*ответ*) может существовать между бывшей метрополией и ее бывшими колониями, которые уже не колонии, но и не государства
 представляет собой общность государств, возглавляемых единым центром
 представляет собой совместное управление одной и той же территорией двумя или несколькими государствами
Соглашение между США, Канадой и Мексикой о Североамериканской ассоциации свободной торговли (НАФТА) было подписано в _ г.
(*ответ*) 1992
Соглашение о Европейском экономическом пространстве (ЕЭП) 
(*ответ*) соединило две интеграционные структуры: ЕАСТ и ЕС
(*ответ*) позволило распространить на европейские государства, формально не являющиеся членами Европейских сообществ и Союза, правовой режим общего рынка
 обеспечило свободное передвижение только товаров и капиталов
 ограничило сферу компетенции организации экономическими вопросами
Соглашение о Североамериканской зоне свободной торговли подписано следующими станами
(*ответ*) США
(*ответ*) Канадой
(*ответ*) Мексикой
 Бразилией
 Куба
Соглашение о создании Восточноафриканского сообщества вступило в силу 7 июля _ г.
(*ответ*) 2000
 1999
 2002
 2004
Соглашение о создании Европейского экономического пространства (ЕЭП) было подписано в _ году
(*ответ*) 1994
Союз между государствами, при котором одно государство оказывает внешнеполитическое и военное покровительство другому, фактически зависимому от него государству, определяется термином «_»
(*ответ*) протекторат
Специфический вид интеграции государств, при котором степень единства гораздо выше, чем в конфедеративном, но еще не сформировалось единое государство, в котором государства-члены обрели бы статус субъектов федерации, определяется понятием «_ _»
(*ответ*) союзное государство
Статус наблюдателя при ЕврАзЭС предоставляет следующие права: право 
(*ответ*) получать по мере необходимости открытые документы и решения, принимаемые органами ЕврАзЭС
(*ответ*) присутствовать на открытых заседаниях органов ЕврАзЭС
 подписи документов органов ЕврАзЭС
 голоса при принятии решений на заседаниях органов ЕврАзЭС
Страны Вышеградской группы
(*ответ*) Чехия, Словакия
(*ответ*) Польша, Венгрия
 Украина, Беларусь
 Болгария, Румыния
Страны западноевропейской интеграции (с 1958 по 1968 гг.)
(*ответ*) Франция, ФРГ, Италия
(*ответ*) Бельгия, Нидерланды и Люксембург
 Швеция, Швейцария, Дания
 Великобритания, Испания
Страны СНГ, официально поддерживающие многостороннее военное сотрудничество:
(*ответ*) Армения, Беларусь
(*ответ*) Россия
(*ответ*) Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан
 Литва, Латвия, Эстония
 Молдова, Украина
Страны, поддержавшие идею создания «конфедерации малайских государств»
(*ответ*) Малайзия
(*ответ*) Филиппины
(*ответ*) Индонезия
 Лаос
 Вьетнам
 Бруней
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Каковы функции судьи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная функция судьи - осуществление правосудия, судебной власти
Вопрос: Зачем нужны свидетель, эксперт
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свидетель опровергает или подтверждает случившиеся. Эксперт помогает максимально точно и справедливо разобраться в деле. Переводчик приглашается для перевода на какой-либо язык.
Вопрос: Какова функция прокуратуры в борьбе с преступностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прокуратура возбуждает уголовные дела о любом преступлении,
Вопрос: Каковы функции прокуратуры в суде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В суде прокуратура выступает со стороны обвинения.
Вопрос: В чём назначение Федерального закона "О полиции"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данный закон создан для того, чтобы регулировать деятельность полиции. Утверждать их права и обязанности, полномочия.
Вопрос: Почему в законе выделены основные направления деятельности полиции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того, чтобы определить размер распространения полномочий. Да, я считаю, что это важно, чтобы полиция не злоупотребляла своими правами.
Вопрос: Почему защита личности от противоправных посягательств стоит первым направлением деятельности полиции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
полиция призвана охранять порядок. Орган создан для того, чтобы защищать неотъемлемые права человека, т.е. его жизнь, здоровье и тд.
Вопрос: Почему общество и государство нуждаются в защите от противоправных посягательств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В современном мире много преступников и террористов, которые потягаются на жизнь людей,
Вопрос: Назовите три административных правонарушения и три уголовных преступления, которые Вы знаете.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Административные правонарушения:
•        переход дороги в неположенном месте
•        неоплаченный проезд в общественном транспорте
•        сорванные цветы в городском парке 
Уголовные правонарушения: 
•        убийство человека
•        кража
•        изнасилование
Вопрос: Нужно ли поддерживать правопорядок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно, это защита человека. Этим занимается полиция
Вопрос: Страны-участники ЕАСТ в начале 2000-х гг.
(*ответ*) Лихтенштейн, Швейцария
(*ответ*) Исландия, Норвегия
 Дания, Бельгия
 Люксембург, Австрия
Страны-участницы АСА
(*ответ*) Малайзия
(*ответ*) Филиппины
(*ответ*) Таиланд
 Сингапур
 Индонезия
Страны-участницы Ассоциации стран Юго-Восточной Азии (ASEAN)
(*ответ*) Малайзия, Сингапур, Филиппины
(*ответ*) Индонезия, Таиланд, Бруней
 Индия, Мьянма, Узбекистан
 Бангладеш, Пакистан
Страны-участницы Экономического сообщества БИМСТ (BIMST-EC)
(*ответ*) Шри-Ланка, Мьянма
(*ответ*) Таиланд, Бангладеш, Индия
 Индонезия, Сингапур, Таиланд
 Иран, Турция
Ступени развития региональной экономической интеграции (последовательность)
 первый < зона свободной торговли
 второй < таможенный союз
 третий < общий рынок
 четвертый < экономический союз
Ступени развития региональной экономической интеграции (примеры)
 зона свободной торговли < ЕЭС в 1958–1968гг., ЕАСТ с 1960г. НАФТА с 1988г., МЕРКОСУР с 1991г.
 таможенный союз < ЕЭС в 1968–1986гг., МЕРКОСУР с 1996г.
 общий рынок < ЕЭС в 1987–1992гг.
 экономический союз < ЕС с 1993г.
Ступени развития региональной экономической интеграции (сущность)
 зона свободной торговли < отмена таможенных пошлин в торговле между странами – участниками интеграционной группировки
 таможенный союз < унификация таможенных пошлин в отношении третьих стран
 общий рынок < либерализация движения ресурсов (капиталов, рабочей силы и т.д.) между странами – участниками интеграционной группировки
 экономический союз < координация и унификация внутриэкономической политики стран-участников, включая переход к единой валюте
Сюзеренитет 
(*ответ*) как форма международно-правовых отношений существовал между сильными и более слабыми (вассальными) государствами
(*ответ*) предполагает наличие фактора подавления воли слабого государства
 возникает тогда, когда слабому государству требуется помощь
 основан на идее равноправия и права народов распоряжаться своей судьбой
Таможенный союз Западной Африки (ЮДАО) 
(*ответ*) образовался после деколонизации в 1959 г.
(*ответ*) в 1966 г. был реорганизован в Таможенный и экономический союз государств Западной Африки (ЮДЕАО)
 стал основой политической интеграции, соглашение о которой было подписано в 1973 г.
 ликвидировал дисбаланс экономического развития стран субрегиона
Тенденции развития мировой политики
(*ответ*) последовательно уменьшается роль национальных государств
(*ответ*) государства переносят акценты сотрудничества из военной сферы в финансовую и экономическую области
(*ответ*) не существует единого легитимного центра принуждения, единого источника власти
 понимание силы и безопасности не меняется
 международные процессы строятся на основе усиления лояльности людей к авторитарным государствам
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Как называется подразделение полиции обеспечивающий безопасность дорожного движения, каковы его функции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данное подразделение называется ГИБДД (государственная инспекция безопасность дорожного движения) ГИБДД осуществляет контрольные, надзорные и разрешительные функции в области обеспечения безопасности дорожного движения
Вопрос: Необходима ли защита свидетелей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, я считаю, что это необходимо. Этo создано с целью предотвращения давления на участников процесса.
Вопрос: Чем занимаются эксперты- - криминалисты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эксперт-криминалист занимается тем, что; выезжает на место преступления, досконально осматривает местность или помещение, изымает всевозможные следы (кровь, отпечатки пальцев,
подозрительные предметы), изучает тела погибших, проводит предварительный анализ.
Вопрос: В каком случае сотрудники полиции могут участвовать в деятельности по поддержанию или восстановлению международного мира и безопасности? почему это оговорено в законе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данное право дано по решению Президента РФ. Полиция может учувствовать в данной деятельности во время военных действий или других чрезвычайных ситуациях.
Вопрос: Легко ли изучать человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Думаю, не легко. Именно поэтому в мире существует так много наук, занимающихся его изучением. Мы знаем только сотни направлений медицины, каждое из которых ответственно лишь за изучение определенной функции человека. А если взять работу мозга, сновидения, психологию, то тут большое количество вопросов, ответы на которые пока у ученых нет. Конечно, многое уже известно, понятно, но многое еще нет. А если бы все было так просто, то не тратились десятки лет, миллионы денег, не задействовано было сотни и тысячи людей в изучении каких-либо вопросов, связанных с человеком. Кроме того, меняется мир, технологии и вместе с ними человек это тоже усложняет его изучение
Вопрос: Сравните различные точки зрения на сущность человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я изучил 2 основные точки зрения на сущность человека; пессимистическую и оптимистическую. Они существенно отличаются друг от друга. Основная разница в двух этих точках зрения, что в первой не верят в лучшее в человека, а во второй верят. Если в первой считается, что человек это злое, дикое существо, способное на самые плохие поступки: убийства, войны, пытки. То те, кто придерживается оптимистической позиции наоборот видят в человеке высшее существо, наделенное сознанием, разумом, способностью творить добро, создавать, помогать тем, кто слабее. Я считаю, что нельзя смотреть на сущность человека однобоко. Обе теории находят свое отражение.
Вопрос: Как вы понимаете утверждение о том, что человек является существом одновременном и социальным, и биологическим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек наделен разумом, живет с социуме. Практически каждому человеку необходимо общество для удовлетворения различных своих потребностей. Есть, конечно, люди типа отшельников, живущих в полном одиночестве, но таких очень мало. В большинстве человеку необходимо общаться с другими людьми, иметь друзей, развиваться, строить карьеру, добиваться успеха. И без наличие других людей человек в полной мере не может развить свои способности и решить все свои задачи. Но при этом он действительно существо биологическое. Его организм работает по биологическим законам, ему важно быть частью природу, его здоровье и состояние в принципе зависит от окружающего мира. У него также есть природные инстинкты, которые им управляют.
Вопрос: Что  такое  деятельность  и  чем  она  отличается  от поведения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деятельность - это способ отношения человека к окружающему миру, в процессе которого он изменяет мир и самого себя. Деятельность и поведение это не взаимозаменяемые понятия. Если в отношении деятельности мы говорим о воздействии человека на мир, о том, что он его меняет. То когда говорим про поведением, то оцениваем нравственную составляющую. Поведение - это деятельность человека, имеющая нравственный или, увы, безнравственный характер.
Деятельность складывается сначала из цели, которую осознает человек, потом появляется мотив - для чего действовать, далее выбирается способ действия - как воздействовать. Также деятельность обусловлена потребностями.
Вопрос: Какие группы потребностей есть у человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физиологические, духовные, обеспечение в безопасности, социальные. Они обуславливают деятельность человека, потому что для удовлетворения этих потребностей человек начинает что-то делать, воздействовать на окружающий мир, изменять его, себя. Мы проходили, что сначала появляется цель, потом мотив и потом способ действия. Без наличия цели у человека, элементарно выжить, не будет всего остального.
Вопрос: Чем определяется успех человеческой деятельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он определяется уровнем развития его способностей. Любых: организаторских, художественных, технических, педагогических, спортивных и т.д.
Вопрос: Теоретические подходы к проблеме европейского интеграционного процесса (акценты исследований)
 неофункционализм < наднациональные черты институциональной системы; деятельность политических элит и организованных групп, которые понимаются как центры разработки и принятия наиболее важных решений
 социологический подход < взаимоотношения и деятельность отдельных личностей, элит, групп
 федерализм < распределение компетенции и властных полномочий между странами-участницами
 экономико-теоретический подход < создание единого рынка и дальнейшее продвижение государств-участников к экономическому и валютному союзу
 правовой подход < созданный в рамках ЕС специфический автономный правопорядок
 «глобально-системный подход» < международная торговля, интернационализация мировой экономики; роль Европейских сообществ в системе современных международных отношений
Теоретические подходы к проблеме европейского интеграционного процесса (представители)
 неофункционализм < Э.Хаас, Л.Линдберг, A.Этзони
 социологический подход < Дойч, Тоскано, Сидъянски, Боррелла
 федерализм < Спинелли, Хэй, Уистрич, Маккэй
 экономико-теоретический подход < Молле, Баласса, Дентон, Сванн
 правовой подход < Ленартс, Манчини, Уэйлер, Расмуссен, Каппеллетти
 «глобально-системный подход» < Пентланд, Лорсен, Капорасо
Типичные черты конфедерации (по Ю.А.Тихомирову)
(*ответ*) отсутствие первичного суверенитета объединения
(*ответ*) договорная основа образования
 отсутствие права сецессии субъектов
 отсутствие права нуллификации (т.е. отказа в признании или отказа в применении актов союзной власти)
Типичный пример союзного государства (по мнению С.А.Авакьяна) - это
(*ответ*) ЕС
 НАФТА
 СНГ
 МЕРКОСУР
Торгово-экономические союзы в Африке начали формироваться в _ ХХ века
(*ответ*) первой четверти
 второй четверти
 третьей четверти
 в конце
Торговые соглашения, в соответствии с которыми страны предоставляют более благоприятный режим друг другу, чем они предоставляют третьим странам, определяются как «_ торговые соглашения» (данные соглашения понимаются как начальный этап интеграции)
(*ответ*) преференциальные
Третий период развития Европейского сообщества 
(*ответ*) характеризуется экономическим подъемом
(*ответ*) имеет следующие хронологические рамки: сер. 1980-х гг. – 1992г.
(*ответ*) является временем принятия «Единого европейского акта (ЕЕА)
 это время вступления в ЕС трех новых членов: Великобритании, Дании и Ирландии
 завершается введением единой европейской валюты «евро»
Уния как вид объединения государств характерна для 
(*ответ*) Нового времени
 древней истории
 средневековья
 начала ХХ века
Уровень интеграции ЛАФТА - это
(*ответ*) зона свободной торговли
 преференциальные соглашения
 таможенный союз
 экономический союз
 валютный союз
Уставные цели АСЕАН
(*ответ*) содействие развитию социально-экономического и культурного сотрудничества
(*ответ*) содействие упрочению мира и стабильности в Юго-Восточной Азии
 создание таможенного союза стран ЮВА
 развитие более эффективного сотрудничества исключительно в сфере промышленности
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Некоторые мыслители считают человека центром вселенной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, я не согласен с такой точкой зрения. Мы даже не знаем, единственные ли мы живые и разумные существа во вселенной или нет. Как мы можем утверждать, что мы ее центр? Да, человек занимает главенствующую роль на планете Земля, за счет способности разумно действовать и преобразовывать окружающим мир, но даже тут бы я не стал называть его центром. А уж центром вселенной особенно. Человек —то часть экосистемы нашей планеты, с законами которой он должен считаться.
Вопрос: Какая из потребностей вам кажется более важной и почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самой важной, мне кажется, является физиологическая потребность. Она самая базовая. Если у человека нет еды, ему нечем дышать, не во что одеваться, негде жить, то все остальное будет иметь малый интерес для него. Если он не сможет обеспечить себе ему, то он погибнет и ни о какой принадлежности к обществу не будет идти речь. Конечно, я считаю важно доходить до последнего высшего уровня, самовыражаться и стремиться именно сюда. Но изначально надо закрыть базовые потребности
Вопрос: Кто из описанных ниже людей по вашему мнению больше соответствует понятию личность
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не совсем согласен, что здесь можно выбрать только одного человека. Из перечисленного списка я бы выделил 2 людей, которых можно точно  назвать  личностями:  изобретателя  и  монахиню.  Они  оба участвуют в жизни общества, приносят пользу, делают важное дело.  Бандита точно с этой точки зрения не назвал бы личностью из-за негативного окраса его деятельности. А вот по поводу человека, живущего тихой жизнью и ходящего на футбол, сомнения. Мы слишком мало про него знаем, возможно, здесь описана не вся его деятельность, И он тоже делает какое-то полезное и нужное дело, духовно развит.
Вопрос: Какие способности необходимо развивать для успешной деятельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скульптор - креативность, умение работать с различными материалами, техники скульптурирования
Конструктор - техническое мышление, математические способности способность запоминать
Автослесарь - техническое, умение общаться с людьми, скорость работы, знание автотехники
Учитель истории - навыки подготовки презентации, творческий подход, способность выступления перед публикой
Директор школы - уменье общаться с людьми, организаторские способности, публичные выступления, ответственность
Декоратор - креативность, абстрактное мышление, умение общаться с людьми, знание технологии 
Менеджер - самоменеджмент, мотивация персонала, стратегическое мышление
Водитель автобуса - внимательность, ответственность, умение быстро принимать решения
Вопрос: Как вы понимаете, что такое свобода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свобода - это возможность самостоятельного принятия решения, возможность выбирать, делать то, что ты хочешь, это выбор, куда перемещаться, кем работать, людьми, с которыми общаться. Также это сила двигаться самостоятельно, может быть даже против общественного мнения, каких-либо обстоятельств. Не когда за тебя принимают решение или изменяют его.
Вопрос: Почему свобода не может быть абсолютной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что полная безграничная свобода - это хаус. У любой свободы есть рамки, которые ты создаешь сам, но рамки. Иначе это получается эгоизм, когда ты вообше не считаешься с чувствами, эмоциями других людей, ты делаешь только то что тебе нужно. Ты не считаешься с законами и нарушаешь их под предлогом свободы, это вводит хаус в общественную жизнь и может нанести вред другим людям. Ну и в любом случае наша свобода ограничивается нашими возможностями, как социальными, так и биологическими, Всеобшая декларация прав человека говорит о том, что, осуществляя свои права и свободы, человек не должен нарушать прав и свобод других, нормы морали и общественного порядка.
Вопрос: Что такое ответственность.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответственность - это когда человек понимает и принимает любые исходы своих решений, влияющих на него или окружающих людей, готов с ними работать в будущем.
Вопрос: Как воспитать в себе ответственность и чувство долга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно поставить себе задачу выполнять данные обещания другим людям. Если сказал - сделал. 
Вести себя дисциплинированно, не нарушать требований.
Осознавать важность этих качеств для себя и людей, 
Нужно научиться контролировать себя
Если ты принял какое-то решение, после которого случились даже негативные последствия, то не перекладывать вину на другого, иметь силу признаться в своем участии, и, более того, приложить усилия для решения ситуации.
Вопрос: Оцените свое поведение с точки зрения выполнение долга и ответственности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я человек действительно ответственный, если берусь за какое-то задание, то понимаю, что от меня зависит его успешность или не успешность. Даже если какие-то обстоятельства возникают, это моя задача с ними работать. Если что-то идет не так, обязательно сообщаю людям, которым я что-то пообещал, нахожу выход из ситуации. Но при этом все-таки бывает, когда что-то забываешь, не предупреждаешь, нарушаешь договоренности. Считаю, что это плохо.
Вопрос: Проанализируйте классификацию культуры по видам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно этой классификации, выделяют 6 видов культуры: художественная, нравственная, религиозная, правовая, экономическая, политическая. Данная культура отражает основные сферы коммуникации людей. Художественная культура неразрывно связана с искусством. Нравственная отражает принципы морали, справедливости, доброты по отношению к другим людям. Важными сферами жизнедеятельности человека являются религия, политика, экономика. И они не могут существовать также без определенной культуры поведения человека в них.
Вопрос: Охарактеризуйте искусство как одну из форм культуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Искусство - это художественное творчество в целом: литература, архитектура, живопись, скульптура, музыка, театр, кино и т.д. Искусство отражает действительность во всем ее богатстве и многообразии, помогает познавать мир, общество, человека.
Вопрос: Классифицируйте по видам духовную культуру.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наука, искусство, религия, мораль, политика, право,
Вопрос: Как вы думаете, кого называют культурным человеком
Категория: школьный раздел
Ответы:
Культурный человек - это человек, овладевший культурой: художественной, нравственной, правовой, экономической, политической, Он образован, воспитан, наделен культурой поведения, чувств, сознания. Это когда в человеке все гармонично, его поведение и в политических вопросах, и в экономических, и в общественном транспорте, и на светском ужине соответствует правила культуры. Мой пример из жизни - это подруга моей мамы. Она искусствовед, очень разбирается в искусстве, знает много интересных вещей. При этом она никогда не ругается ни на окружающих, ни на своих детей. Всегда очень вежлива, гостеприимна. Познер В.В, мне тоже кажется культурным человеком
Вопрос: Как связаны внешняя и внутренняя культура человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человека можно назначь культурным только тогда, когда он обладает и внешней и внутренней культурой. Внешней, то есть хорошо и опрятно одет, вежлив, соблюдает этикет. Внутренняя, это когда за этой красивой обложкой нет пустоты, а есть моральные принципы, стержень, доброта, благородство, уважение, есть интересы, знания. Я стараюсь развиваться и внешне, и внутренне. Для развития внутренней культуры читаю литературу, классические произведения, больше относящиеся к элитарной культуре, а не массовой. Езжу путешествовать, общаюсь с другими людьми, хожу на выставки,
Вопрос: Уважение к минувшему – вот черта, отличающая дикость от культуры (А. С. Пушкин).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Культурный человек всегда помнит и чтит свое прошлое, прошлое поколении, помнит свою семью, уважает старших.
Вопрос: Не зная истории культуры, невозможно быть культурным человеком (М. Горький).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Культура отражается во всем; в религии, в политике, в экономике, в искусстве. Если ты не знаешь, как это все менялось, не знаешь истории, то не можешь быть культурным человеком.
Вопрос: Человеческая культура в целом не только обладает памятью, но это память по преимуществу. Культура человечества – это активная память человечества, активно же введённая в современность (Д. С. Лихачёв).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существование культуры невозможно без памяти и без сохранения данных о том, что было
Вопрос: Действие лишь выражает мысль, потому мы ответственны не только за наши действия, но ещё более за мысли (Н. К. Рерих, русский художник, мыслитель).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важно не только, что мы делаем, но и что думаем. Потому что если думать безнравственно, то когда-нибудь это отразится и на наших поступках.
Вопрос: В душе есть нечто такое, что не подлежит смерти. Мы можем сознавать это нечто и не можем не сознавать его (Л. Н. Толстой).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это внутренняя культура, это то, что на наполняет и никто не может отнять.
Вопрос: Элементы федералистского подхода в проекте Европейского экономического сообщества
(*ответ*) таможенный союз
(*ответ*) экономический и валютный союз
(*ответ*) единое гражданство
 зона свободной торговли
 единый внутренний рынок
Этапы развития интеграции в Тихоокеанском регионе
 1967 год < Экономический совет стран Тихоокеанского бассейна
 1968 год < первая Тихоокеанская конференция по торговле и развитию
 1980 год < учреждён Тихоокеанский совет экономического сотрудничества
 1989 год < форум Азиатско-Тихоокеанского сотрудничества
Этапы расширения Ассоциации стран Юго-Восточной Азии
 1967 г. < Индонезия, Малайзия, Сингапур, Таиланд, Филиппины
 1984 г. < Бруней-Даруссалам
 1995 г. < Вьетнам
 1997 г. < Лаос и Мьянма
 1999 г. < Камбоджа
Этапы расширения числа стран-участниц Европейского экономического сообщества
 1973 год < Великобритания, Дания, Ирландия
 1979 год < Греция
 1986 год < Испания, Португалия
 1995 год < Австрия, Финляндия, Швеция
 2004 год < Венгрия, Кипр, Латвия, Литва, Мальта, Польша, Словакия, Словения, Чехия, Эстония
Этапы создания институционнной инфраструктуры Европейского Совета
 1970 год < «Люксембургский» доклад
 1973 год < «Копенгагенский» доклад
 1977 год < принятие документа «Организация заседаний Европейского Совета»
 1981 год < «Лондонский» доклад
 1983 год < «торжественная» декларация о Европейском Союзе»
Этапы становления Европейской валютной системы
 1972 г. < введение Европейской системы денежных курсов («валютная змея»)
 1973 г. < создание Европейского фонда валютного сотрудничества (ФЕКОМ)
 1978 г. < решение о создании Европейской валютной системы (ЕВС)
 1979 г. < введение ЕВС в действие (ЭКЮ)
 1988 г. < план создания валютного союза («План Делора»)
 1993 г. < маастрихтский договор
 1995 г. < утверждение названия «евро»
 1998 < создание Европейского центрального банка (ЕЦБ)
 2002 < замена национальных валют стран еврозоны наличным и безналичным «евро»
Ядром НАФТА является американо-канадская экономическая интеграция (Сanada-U.S. Free Trade Agreement – CUSFTA), соглашение о которой было подписано в _ г.
(*ответ*) 1988
 1975
 1980
 1992
80% регулярного бюджета и персонала ООН всегда выделялось на 
(*ответ*) решение экономических и социальных проблем 
 обучение и проведение научных исследований 
 содержание системы ООН 
 миротворческие операции 
«Достижение всеми народами возможно высшего уровня здоровья» является главной целью 
(*ответ*) ВОЗ 
 МОТ 
 ФАО 
 ЮНЕСКО 
«Международными группами давления» нередко называют 
(*ответ*) некоторые НПО 
 трансграничные преступные группы 
 международные предпринимательские объединения 
 некоторые МПО
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Тот, кто много говорит, редко приводит в действие свои слова. Мудрый же человек всегда боится, чтобы слова его не превзошли его дел (древнекитайская мудрость).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильный человек всегда отражается своими поступками. Можно много говорить, но по факту быть не полезным. А по-настоящему великие люди делают добрые дела и не кичатся этим.
Вопрос: Не бойся незнания, бойся ложного знания. От него всё зло мира (Л. Н. Толстой).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если ты узнал что-то не то, не верное, ложное, то ты будешь поступать на основании этого. И твои поступки могут быть неправильными.
Вопрос: Главное, знайте больше. Прислушивайтесь, любите читать и беседовать о действительности (Н. К. Рерих).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем больше ты знаешь, тем лучше можешь формировать именно свою точку зрения, сравнивать и принимать самостоятельные решения.
Вопрос: Нужно ли быть культурным человеком в наше время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, это важно в любое время.
Вопрос: Должно ли государство поддерживать культуру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обязательно, Государство - это один из институтов, который должен делать все для сохранения и прославления культуры.
Вопрос: Почему так популярная массовая культура?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она дает возможность прибыли, что сейчас очень важно.
Вопрос: Французский академик Жан д’Ормессон сказал в интервью российской газете: «Что мы имеем на Западе? Хлеб, вино, возможность путешествовать, пенсионное обеспечение, деньги… Но мы оскудели, разрушились духовно. А вы обладаете той духовной мощью, которую мы в значительной мере утратили… Именно мы, так упорно ратовавшие за духовные и интеллектуальные ценности, именно мы погрязли в материализме, а вы – люди, исповедовавшие марксизм, стали носителями духовной энергии. Необычайная ситуация». Прав ли, с вашей точки зрения, академик? Что помогает россиянам сохранять духовную энергию, культуру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не могу сказать однозначно, что в Европа духовно оскудела, но что в России сохраняется духовная энергия, культура - это действительно так. Хотя молодое поколение тоже не достаточно чтит и знает свою культуру. Но какое-то стремление это исправить, возродить традиции все равно есть. Можно даже посмотреть хотя бы на различные туристические центры. Например, в Свердловской области, Арамильская слобода и Парк сказов, которые опираются на традиции и историю, привлекают посетителей фольклоров и экскурсиями.
Вопрос: Тем, кто предлагает восстанавливать разрушенные храмы, часто возражают: у нас сотни тысяч людей не защищены от техногенных и экологических катастроф, от последствий жесточайшего финансового кризиса, не решена жилищная проблема, а вы со своими храмами! Что бы вы ответили критикам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я бы сказал, что религия - это тоже часть культуры и нашей истории. И их восстановление - это восстановление памяти и культурного наследия. Хотя при этом соглашусь, что все должно быть в меру и другие  сферы  жизни  должны  также  обеспечиваться  и совершенствоваться.
Вопрос: Поинтересуйтесь и расскажите, как обстоит дело с восстановлением храмов в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимой 1941 г, Воскресенский собор при Новоиерусалимском монастыре был разрушен немецкими войсками, В результате взрыва пострадали колокольня, центральная глава5 шатер ротонды. Спустя много лет, уже в 1985 году, собор наконец-то обрел утраченную главу. Что касается рухнувшего шатра, он был восстановлен в начале 90-х годов XX столетия. Но его основой теперь служила металлическая конструкция. 
Например, были восстановлены два старинных храма; Свять-Покровский в Булзях и Свято-Симеоновский в Свободе. Один из старейших уральских монастырей восстанавливается в Верхотурье, Основанный почти 400 лет назад, в советские годы он был практически разрушен
Вопрос: Антанта была 
(*ответ*) военно-политической коалицией 
 универсальной международной организацией 
 неправительственной организацией 
 международной межправительственной организацией 
В Древней Греции "амфиктиониями" называли 
(*ответ*) религиозно-политические союзы племен и городов 
 военно-политические объединения городов 
 религиозные объединения племен 
 торговые союзы городов 
В Древней Греции "симмахиями" называли 
(*ответ*) военно-политические объединения городов 
 религиозно-политические союзы племен и городов 
 религиозные объединения племен 
 торговые союзы городов 
В ООН главная ответственность за поддержание международного мира и безопасности возлагается на 
(*ответ*) Совет Безопасности 
 Генерального секретаря ООН 
 Международный Суд 
 Генеральную Ассамблею 
В ООН правом вето обладают (ет) 
(*ответ*) Постоянные члены СБ 
 Генеральный секретарь ООН 
 Международный Суд 
 Все члены СБ 
В последнее время НПО участвуют в работе такого главного комитета ГА ООН, как 
(*ответ*) Комитет по специальным политическим вопросам и вопросам деколонизации 
 Комитет по административным и бюджетным вопросам 
 Комитет по экономическим и финансовым вопросам 
 Комитет по правовым вопросам 
В последние годы права на вмешательство во внутренние дела суверенных государств удалось добиться тем НПО, сферой деятельности которых является 
(*ответ*) защита прав человека 
 просветительская деятельность 
 экономическая деятельность 
 религиозная деятельность 
В последние годы права на вмешательство во внутренние дела суверенных государств удалось добиться тем НПО, сферой деятельности которых является 
(*ответ*) гуманитарная помощь 
 правовая деятельность 
 экономическая деятельность 
 религиозная деятельность 
В последние годы права на вмешательство во внутренние дела суверенных государств удалось добиться тем НПО, сферой деятельности которых являются проблемы 
(*ответ*) экологические 
 правовые 
 экономические 
 экуменические 
В Реестр (список) ЭКОСОС включаются НПО с таким статусом, как 
(*ответ*) ограниченный 
 постоянный 
 специальный 
 общий 
В систему ООН входят специализированные учреждения, число которых равняется 
(*ответ*) 16 
 24 
 12 
 20 
В Совет Безопасности ООН входит 
(*ответ*) 15 членов 
 17 членов 
 10 членов 
 12 членов
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 10. Опасность неосторожных преступлений определяется 
 причинением морального вреда
 (*ответ к тесту*) их последствиями
 нарушением правил безопасности
 противоправными действиями преступника
11. По механизму действия негативные социальные процессы, детерминирующие преступность, подразделяются на
 внутренние и внешние детерминанты
 (*ответ к тесту*) причины, условия, криминогенные факторы
 общие, отдельные виды преступлений, их конкретные проявления
 объективные, объективно-субъективные, субъективные
12. Виктимология исследует аспекты преступности, связанные 
 с возмещением материального ущерба от преступления
 с лицом, совершившим преступление
 с очевидцами преступления
 (*ответ к тесту*) с потерпевшим от преступления
13. Причинность — это
 наличие необходимых условий
 последовательность явлений
 (*ответ к тесту*) генетическая связь между явлениями
 логическая связь событий
14. Долгосрочное прогнозирование включает период
 от 1 до 5 лет
 от 4 до 10 лет
 (*ответ к тесту*) свыше 10 лет
 от 1 до 3 лет
15. Общее предупреждение преступности несовершеннолетних осуществляется
 только в рамках молодежной политики на региональном уровне
 (*ответ к тесту*) в рамках государственной, семейной и молодежной политики и не ограничивается только этим
 только в рамках семейной политики
 осуществляется органами местного самоуправления
1. Коэффициент преступности — это
 цифра, характеризующая соотношение мужчин и женщин, совершивших преступления
 (*ответ к тесту*) цифра, характеризующая соотношение числа зарегистрированных преступлений с количеством населения
 общее число лиц, совершивших преступления
 цифра, на которую увеличилось или уменьшилось число преступлений за год
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Почему специалисты с тревогой говорят о состоянии здоровья школьников
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что в 13, 14, 15 лет мы видим не наполненных энертией здоровых ребят, а сгорбленные спины, шаркающую походку, одышку. Назвать абсолютно здоровыми сейчас во многих городах можно не более 1% от общей массы школьников.
Вопрос: Как вы понимаете выражение: «Тело всегда первый ученик души»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я понимаю его таким образом, что когда человек духовно развит, он преображает мир, стремится сделать его лучше и гармоничнее. А тело в данном случае находится к нему ближе всего. И, соответственно, человек, духовно развитый, будет заботиться о своем физическом здоровье. Поэтому да, я согласен. Человек, который поглощает вредную еду, страдает ожирением, не стремится к совершенству.
Вопрос: Охарактеризуйте цель и средства физического воспитания школьников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Целью является укрепление здоровья школьников и их гармоничное развитие. Основные средства; закаливание организма, физические упражнения, гигиена учебы, отдыха и быта.
Вопрос: Укрепляете ли вы свое здоровье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, я посещаю спортивную секцию и стараюсь есть полезные продукты.
Вопрос: Приведите примеры долгой и продуктивной человеческой жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Архимед, который придумал зажигательные зеркала аж в 75 лет,
Теофраст в 80 лет отличался живостью ума.
Софокл прожил 90 лет, а пьесу Эдип в Колоне написал в 89 лет.
Физиолог Павлов и художник Репин работали до глубокой старости.
Вопрос: Смолоду закалиться – на весь век пригодится (пословица).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здоровье нужно беречь с детства. Если потеряешь, то полностью уже не восстановишь.
Вопрос: Забота о здоровье – лучшее лекарство (пословица).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важна профилактика. Если думаешь о здоровье, соблюдаешь правила, то и лекарства не понадобятся.
Вопрос: Истинная сила человека не в порывах, а в нерушимом спокойствии (Л. Н. Толстой).
Категория: школьный раздел
Ответы:
У человека должна быть уверенность, цель, внутренний стержень.
Вопрос: Впервые идея создания новой международной организации безопасности вместо Лиги Наций появилась 
(*ответ*) в Атлантической хартии США и Англии 1941 г. 
 на Ялтинской конференции 1945 г. 
 в Декларации объединенных наций против Германии и ее союзников 1942 г. 
 на Тегеранской конференции 1943 г. 
Впервые ООН взяла под контроль процесс подготовки и проведения выборов в 
(*ответ*) Намибии (1989) 
 Мозамбике (1994) 
 Никарагуа (1990) 
 Анголе (1992) 
Всемирная организация здравоохранения имеет официальные отношения только с 
(*ответ*) международными НПО 
 субрегиональными НПО 
 национальными НПО 
 любыми НПО 
Всемирная организация здравоохранения является 
(*ответ*) специализированным учреждением ООН 
 постоянным комитетом ЭКОСОС 
 главным органом ООН 
 НПО 
Всемирная организация интеллектуальной собственности является 
(*ответ*) специализированным учреждением ООН 
 функциональной комиссией ЭКОСОС 
 главным органом ООН 
 самостоятельной МПО 
Всемирная организация по туризму является 
(*ответ*) Международной межправительственной организацией 
 Региональной МПО 
 Специализированным учреждением ООН 
 НПО 
Всемирная торговая организация была создана на базе 
(*ответ*) Генерального соглашения по тарифам и торговле 
 Конференции ООН по торговле и развитию 
 Международной финансовой корпорации 
 Международной ассоциации развития 
Всемирная торговая организация является 
(*ответ*) международной неправительственной организацией 
 функциональной комиссией ЭКОСОС 
 международной межправительственной организацией 
 специализированным учреждением ООН 
Всемирный почтовый союз является 
(*ответ*) специализированным учреждением ООН 
 постоянным комитетом ЭКОСОС 
 главным органом ООН 
 самостоятельной МПО 
Всестороннюю помощь в развитии сельского хозяйства развивающимся странам оказывает 
(*ответ*) МФСР 
 ФАО 
 МАР 
 ЮНКТАД 
Ганзейский торговый союз был 
(*ответ*) первым союзом по координации деятельности государств в специальных областях 
 универсальной международной организацией 
 первой международной межправительственной организацией 
 специальной международной комиссией 
Германский Таможенный Союз был 
(*ответ*) международным административным союзом 
 универсальной международной организацией 
 cоюзом по координации деятельности государств в специальных областях 
 специальной международной комиссией
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Лучше умереть в чистоте, чем жить в грязи (пословица).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть жизнь будет короткой но достойной и после смерти о тебе скажут хорошее и доброе.
Вопрос: Кто гнев свой одолевает – тот крепок бывает (пословица).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень важно управлять своими эмоциями, не проявлять гнев на других людей.
Вопрос: Увеличение потребностей не есть усовершенствование, как это часто думают, напротив: чем больше ограничил человек свои потребности, тем больше в нём сознания своего человеческого достоинства, тем он свободнее, мужественнее… (Л. Н. Толстой).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда человек силен и счастлив не за счет всех материальных ценностей, которыми себя окружает, а за счет внутренней наполненности, силы.