nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Read again. What do Mike’s dad and James’ dad do?
Категория: школьный раздел
Ответы:
James’s father is a painter. He’s painting a hospital. Mike’s father is a teacher. He is waving goodbye to the children. — Отец Джеймса маляр. Он красит стены больницы. Отец Майка — учитель. Он машет рукой и говорит до свидания детям.
Вопрос: How do we form the present continuous? Find examples of actions happening now in the dialogue
Категория: школьный раздел
Ответы:
I’m waiting for my dad. — Я жду отцаHe’s painting this hospital. — Он красит стены этой больницыHe’s waving goodbye to the children. — Он говорит до свидания детям
Вопрос: Look at the examples. What are the spelling rules? 
I walk - walking           dance - dancing       swim - swimming
Категория: школьный раздел
Ответы:
Add ‘ing’ to form the Present Continuous form of the verb. When a verb ends in an ‘e’, drop the ‘e’, then add ‘ing’.
When a verb ends in a consonant and before it there is a single vowel, double the consonant before adding ‘ing’. — Для формирования настоящего длительного времени к глаголу добавляем окончание ‘ing’. Если глагол заканчивается на ‘e’, то мы убираем ‘e’ и добавляем ‘ing’. Если глагол заканчивается на согласную и перед ней одиночная гласная, мы удваиваем согласную перед добавлением окончания  ‘ing’.
Вопрос: Choose a person in the picture on p. 78 and say what he/she is doing. Your partner guesses who the person is
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: She’s waiting for the ambulance/standing outside the hospital. — Она ждет машину скорой помощи/стоит снаружи больницы.
B: Mrs Perkins. — Миссис Перкинс
A: He’s working in the bakery/looking at the postman. — Он работает в пекарне/смотрит на почтальона.
B: Mr Simpson. — Мистер Симпсон
A: He’s painting the hospital. — Он красит стену больницы.
B: Mr Brown. — Мистер Браун
A: He’s delivering a letter/speaking to Mrs Harris. — Он доставляет письмо/разговаривает с Миссис Харрис.
B: Mr Williams. — Мистер Вильямс.
A: She’s talking to the postman. — Она разговаривает с почтальоном.
B: Mrs Harris. — Миссис Харрис.
A: She’s driving a taxi. — Она ведет такси.
B: Miss Smith. — Мисс Смит.
A: He’s waving goodbye to the children. — Он машет рукой и говорит до свидания детям.
B: Mr Jones. — Мистер Джонс — Мистер Джонс.
A: He’s serving drinks. — Он подает напитки.
B: Mr Wilson. — Мистер Вилсон.
A: He’s reading a book. — Он читает книгу.
B: Tony. — Тони
A: They’re talking in a café. — Они разговаривают в кафе.
B: Ann & Lynn. — Анна и Линн.
Вопрос: Read the table. Use the prompts to ask and answer
Is Dad doing a crossword?
No, he isn’t. He is reading a book. 
Is Mary playing computer games?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Is Dad doing a crossword? — Папа решает кроссворд?B: No, he isn’t. He is reading a book. — Нет. Он читает книгу.A: Is Mary playing computer games? — Мэри играет на компьютере?B: No, she isn’t. She’s doing her homework. — Нет. Она делает домашнюю работу.A: Is the dog playing in the garden? — Пёс играет в саду?B: No, he isn’t. He’s sleeping by the fire. — Нет. Он спит у камина.A: Are you eating breakfast? — Ты ешь завтрак?B: No, I’m not. I’m getting dressed. — Нет. Я одеваюсь.A: Are Sue and Dave doing the shopping? — Сью и Дэйв делают покупки?B: No, they aren’t. They’re watching TV. — Нет. Они смотрят телевизор.
Вопрос: Listen and match the children to their parents’ jobs
Категория: школьный раздел
Ответы:
James — (A) teacher — учительMark — (H) pilot — пилотJane — (G) waiter — официантAndy — (C) mechanic — механикSarah — (D) baker — пекарь
Вопрос: You are looking at your family album with your friend. Act out a dialogue about what your parents do and what they are doing now
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Who is this? — Кто это?
B: This is my father, Mark. — Это мой отец, Марк.
A: What is he doing here? — Что он делает здесь? (на этой фотографии)
B: He’s working on his computer. — Он работает на компьютере
A: I see. What does he do? — Понятно. А кто он по профессии?
B: He’s an architect. He designs buildings. — Он архитектор. Он проектирует здания.
A: Oh. And here? Is this your mother? — А это? Это твоя мама?
B: Yes. She’s doing the gardening. She loves flowers. — Да. Она работает в саду. Она любит цветы.
A: Is she a gardener? — Она садовник?
B: Oh, no. She’s a nurse. — Нет. Она медсестра.
Вопрос: Find a picture of a street scene, and write a short paragraph about what is happening and what the people are doing
Категория: школьный раздел
Ответы:
There is a picture of the street. There are several people in the street. The family is walking. Dad and mum are rolling a baby carriage. A boy and a girl are looking on their little brother or sister. Two boys are playing on the street and their friend is hiding behind a pillar. One boy is sitting on the bench and reading a book. A girl is sitting on the bench too and looking on the boy. A young woman is talking with a mariner, and a street sweeper is standing next to them.Это картинка улицы. На улице изображены несколько людей. Семья гуляет. Папа и мама катают детскую коляску. Мальчик и девочка смотрят на своего маленького братика или сестричку. Два мальчика играют на улице, а их друг прячется за столбом. Один мальчик сидит на скамейке и читает книгу. Девочка тоже сидит на скамейке и смотрит на мальчика. Молодая девушка разговаривает с моряком, а рядом стоит дворник.
Вопрос: What are the people in the pictures (1-7) doing? Use the prompts to make sentences
Категория: школьный раздел
Ответы:
She is writing emails. — Она пишет электронное письмо.He is planting flowers/working in the garden. — Он сажает цветы/работает в саду.He is planting flowers/working in the garden. — Он сажает цветы/работает в саду.They are washing the dog. — Они моют собаку.She is playing with a friend. — Она играет с подругой.She is drinking coffee. — Она пьет кофе.She is making a phone call. — Она звонит по телефону.
Вопрос: Listen and read Rosie’s email. Which picture shows Rosie? Which show the other members of her family? 
Hi, Linda!
Thanks for your email. How are you? I’m doing my homework. All the family are here and are busy too. Mum’s in the living room. She’s making some phone calls. Dad’s working in the garden. It’s hard work. My little brother, Tom, is helping him. He’s planting some flowers. My sister, Zoe, is having a good time though. She’s playing games with her friend.

What are you doing? Any plans for Sunday? Write back soon
Love.
Rosie
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спасибо за твое письмо. Как у тебя дела? Я делаю домашнее задание. Вся семья здесь и все тоже заняты. Мама в гостиной. Она кому-то звонит. Папа работает в саду. Это трудная работа. Мой младший брат, Том, помогает ему. Он сажает какие-то растения. Моя сестра, Зоя, тоже хорошо проводит время. Она играет со своим другом.А что ты делаешь? Есть ли какие-нибудь планы на воскресенье? Пиши скорее ответ.С любовью,РозиОтветы:Rosie — picture 1 — Рози на картинке 1dad — picture 2 — Папа на картинке 2Tom — picture 3 — Том на картинке 3Zoe — picture 5 — Зоя на картинке 5mum — picture 7 — мама на картинке 7
Вопрос: Which sentences can B (begin) and which can E (end) an email?
1.That’s all for now
2.Great to hear from you 
3.Drop me a line
Категория: школьный раздел
Ответы:
That’s all for now — (E) — Ну, это все.Great to hear from you — (B) — Рад слышать тебяDrop me a line — (E) — Напиши мне строчку
Вопрос: How does Rosie begin and end her email?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Beginning: Thanks for your email. How are you? — Начало: Спасибо за твое письмо. Как дела?
Ending: Write back soon. — Завершение: Пиши.
Вопрос: Which of the activities in the pictures do you/your family do at home at the weekend? Use adverbs of frequency
Категория: школьный раздел
Ответы:
My sister often writes emails when she has a free minute. — Моя сестра часто пишет электронные письма, когда у нее есть свободная минутка.My dad never plants flowers, but he always works in the office. — Мой папа никогда не сажает цветы, но он всегда работает в офисе.My grandma always works in the garden at weekends. — Моя бабушка всегда работает в саду по выходным.Sometimes we wash the dog at weekends. — Иногда мы моем собаку по выходным.My brother always play with his friends at weekends. — Мой брат всегда играет со своими друзьями в выходные.I always drink coffee in the weekend morning. — Я всегда пью кофе по утрам в выходные.My mum often makes telephone calls at weekends. — Моя мама часто звонит по телефону в выходные.
Вопрос: Write a short email to your friend about what you and your family are doing at home today (50-60 words). You can use the email in Ex. 2 as a model.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Hi, John!
Great to hear from you! How are you? I’m tidying my room. How boring! All the family are here today and are busy, too. My father is working on his computer and my mother is watching a DVD. My sister Irina is having a cup of tea and my brother Nikita is doing his homework. I’m doing my homework, too. What are you doing? Any plans for the weekend? Drop me a line soon.
Dmitry

Привет, Джон!
Рад слышать тебя! Как у тебя дела? Я привожу в порядок свою комнату. Утомительно! Вся семья сегодня дома и тоже заняты. Мой отец работает на компьютере, а моя мама смотрит DVD. Моя сестра Ирина пьет чай, а мой брат Никита делает домашнее задание. Я тоже делаю домашнюю работу. Что делаешь ты? Какие планы на выходные? Напиши мне строчку.
Дмитрий
Вопрос: Every year, millions of tourists come to London to see and listen to Big Ben. But, what exactly is Big Ben?
Most people think that Big Ben is the tall clock tower that stands above the Houses of Parliament. Well no! Big Ben is not the clock tower. It is one of the four huge bells inside the tower. Its name comes from the bell’s commissioner of works, Sir Benjamin Hall, or Ben. The tower is 98 metres high. The bell inside the tower is 14 tons. The clock on the tower is also huge. Each of the four clockfaces is 7 metres wide. The hour hands are about 3 metres long and the minute hands are about 4 metres long. Perhaps one day you can go to London and see this amazing tourist attraction.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый год миллионы туристов приезжают в Лондон увидеть и услышать Биг Бэн. Но что на самом деле Биг Бен?

Большинство людей думают, что Биг Бен это высокая башня с часами, которая возвышается над зданием Парламента. Но нет! Биг Бен это не часовая башня. Это один из четырех огромных колоколов работы комиссара сэра Бэнджамина Холла или Бена. Башня высотой 98 метров. Колокол внутри башни весит 14 тонн. Часы на башне такие же огромные. Каждый из четырех часовых циферблатов 7 метров в ширину. Часовые стрелки около 3 метров длиной, а минутные стрелки около 4 метров длиной. Возможно однажды ты сможешь поехать в Лондон и увидеть эту удивительную туристическую достопримечательность.
Вопрос: Look at the picture and listen to the sounds. Do you know this building? Which city is it in? Read the first paragraph of the text and check
Категория: школьный раздел
Ответы:
It is the clock tower of the Houses of Parliament and it contains Big Ben. It is in London. — Это часовая башня Парламента, в которой находится Биг Бен. Башня в Лондоне.
Вопрос: Think of three questions you have about Big Ben. Listen and read. Can you answer them?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Q: How heavy is Big Ben? — Сколько весит Биг Бен?

A: It weighs 14 tons. — Он весит 14 тонн.

Q: How tall is it? — Насколько высока башня?

A: It’s 98 metres high. — Она 98 метров в высоту.

Q: Where does the name “Big Ben” come from?  — Откуда появилось название «Биг Бен»?

A: It comes from Sir Benjamin Hall, the bell’s commissioner of works. — От Сэра Бенджиамина Холла,

Q: How long is the long hand?

A: It’s 4 metres long.

Q: How long is the short hand?

A: It’s 3 metres long.

Q: How big is the clock face?

A: It’s 7 metres wide.
Вопрос: Read again and complete the sentences (1-4). 
1.Big Ben is in
2.Big Ben is the name of a
3.The tower is
Категория: школьный раздел
Ответы:
Big Ben is in London. — Биг Бен в Лондоне.Big Ben is the name of a huge bell. — Биг Бен — название огромного колокола.The tower is 98 meters high. — Высота башни — 98 метров.Each hour hand is 3 meters long. — Каждая из часовых стрелок — 3 метра в длину.
Вопрос: Imagine you are a tour guide. Tell a group of tourists about Big Ben. Then answer the group’s questions
Категория: школьный раздел
Ответы:
Q: How heavy is Big Ben? — Сколько весит Биг Бен?

A: It weighs 14 tons. — Он весит 14 тонн.

Q: How tall is it? — Насколько высока башня?

A: It’s 98 metres high. — Она 98 метров в высоту.

Q: Where does the name “Big Ben” come from?  — Откуда появилось название «Биг Бен»?

A: It comes from Sir Benjamin Hall, the bell’s commissioner of works. — От Сэра Бенджиамина Холла,

Q: How long is the long hand?

A: It’s 4 metres long.

Q: How long is the short hand?

A: It’s 3 metres long.

Q: How big is the clock face?

A: It’s 7 metres wide.
Вопрос: Use the internet to find information about a famous landmark in your country and write a short text about it. You can include
Категория: школьный раздел
Ответы:
Every year millions of tourists come to Moscow to see the Kremlin. Everybody recognizes the Kremlin. It’s the most important landmark in Russia. The main clock tower of the Kremlin is called Spasskaya Tower. It is the symbol of the Kremlin. The Tower is 71 metres high (with the star on the top). The clock on the tower called the Kremlin Chimes is huge. It is 600 years old. The clock mechanism weighs about 25 tons. Each of the four clockfaces is over six metres in diameter. The hour hands are about three metres long and the minute hands are 3 metres 27 centimeters long. There are fourteen bells of the chimes that sound two melodies. Perhaps one day you can go to Moscow and see this amazing tourist attraction.

Каждый год миллионы туристов приезжают в Москву увидеть Кремль. Каждый узнает Кремль. Это самая важная достопримечательность России. Главная часовая башня Кремля называется Спасская Башня. Она — символ Кремля. Башня высотой 71 метр (с учетом звезды на верху). Часты на башне, Кремлевские Куранты, огромные. Им 600 лет. Часовой механизм весит около 25 тонн. Каждый из четырех циферблатов более шести метров в диаметре. Часовые стрелки — около трех метров в длину, а минутные — 3 метра и 27 сантиметров в длину. Четырнадцать колоколов в курантах воспроизводят две мелодии. Возможно, однажды и ты приедешь в Москву, чтобы увидеть эту восхитительную достопримечательность.
Вопрос: Listen and repeat. Which sentences can we use to: make a suggestion? (S) respond to a suggestion? (R)
•  Sure, that's a good idea.
•  How about going tomorrow?
•  Why don't we go jogging in the park?
•  Sounds great!
•  Let's go shopping!
•  Sorry, I'm busy this afternoon.
•  How about going for a coffee?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Sure, that’s a good idea. (R) — Конечно, хорошая идея.

How about going tomorrow? (S) — Как насчет того, чтобы пойти завтра?

Why don’t we go jogging in the park? (S) — Почему бы нам не пойти на пробежку в парк?

Sounds great! (R) — Звучит классно!

Let’s go shopping! (S) — Пойдем по магазинам!

Sorry, I’m busy this afternoon. (R) — Извини, я сегодня днем занят.

How about going for coffee? (S) — По чашечке кофе?
Вопрос: Read and listen to the dialogues. What do Matt and David want to do? Do Jenny and Sally agree?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A:

Matt: Hi, Jenny. Are you free this afternoon?  — Привет, Дженни. Ты свободна сегодня днем?
Jenny: Why? — А что?
Matt: Let’s go shopping! I want to buy some new football boots. — Пойдем по магазинам! Я хочу купить новые футбольные бутсы.
Jenny: Sorry, I’m busy this afternoon. How about going tomorrow? — Извини, сегодня я занята днем. Может пойдем завтра?
Matt: Sure, that’s a good idea. — Конечно, хорошая идея.
Jenny: OK, see you at 5 o’clock then. — Хорошо, увидимся тогда в пять часов.

B:

David: Hello, Sally. What are you doing? — Привет, Салли. Чем занимаешься?
Sally: Nothing, really. — Ничем.
David: Why don’t we go jogging in the park?  — Почему бы не пойти на пробежку в парк?
Sally: No, thanks. I’m very tired. How about going for a coffee? — Нет, спасибо. Я устала. Может кофе?
David: Sounds great! — Звучит классно!

Ответы:

Matt wants to go shopping. David wants to go jogging in the park. Jenny wants to go shopping — but the next day. Sally doesn’t want to go jogging. She wants to go for a coffee. — Мэт хочет пойти по магазинам. Дэвид хочет пойти на пробежку в парк. Дженни хочет пойти по магазинам, но на следующий день. Салли не хочет идти на пробежку. Она хочет выпить кофе.
Вопрос: Основные педагогические труды К.Д. Ушинского 
(*ответ*) “Человек как предмет воспитания”, “Детский мир” 
 «О воспитании», «Рождение гражданина» 
 “Великая дидактика”, “Материнская школа” 
 “Педагогическая поэма”, “Книга для родителей” 
Основные педагогические труды Я. А. Коменского 
(*ответ*) “Великая дидактика”, “Материнская школа” 
 “Ленгард и Гертруда”, “Лебединая песня” 
 “Педагогическая поэма”, “Книга для родителей” 
 “Детский мир”, Человек как предмет воспитания” 
Основным компонентом педагогического творчества является _ компонент 
(*ответ*) мотивационно-волевой 
 поведенческий 
 когнитивно-оценочный 
 аффективно-эмоциональный 
Основными личностными качествами творческого педагога являются 
(*ответ*) креативность, инициативность, самостоятельность 
 гуманизм, эмоциональная устойчивость, креативность 
 справедливость, самостоятельность, высокий профессионализм 
 коммуникативность, доброта, отзывчивость 
Основными направлениями формирования познавательного интереса к учебному предмету являются 
(*ответ*) усиление воздействия содержанием предмета, рациональная организация учебной деятельности школьников, установление особых отношений между учителем и учащимися 
 четкое планирование педагогической деятельности, установление особого стиля отношений между учителем и учениками, усиление контроля за учебной деятельностью школьников 
 усиление воздействия содержанием предмета, высокий уровень культуры речи, владение приемами педагогической техники 
 рациональная организация учебной деятельности школьников, высокий уровень владения учителем приемами педагогической техники, широта и глубина знаний учителя 
Основными приемами авторитарного воспитания являются 
(*ответ*) угроза, надзор за детьми, приказание, запрещение 
 контроль, надзор за детьми, убеждение, наказание 
 положительный пример, убеждение, контроль, надзор за детьми 
 убеждение, угроза, контроль, наказание 
Основными функциями образования являются: 
(*ответ*) образовательная, воспитательная, развивающая 
 образовательная, воспитательная, адаптивная 
 воспитательная, образовательная 
 образовательная, развивающая 
Основоположником дидактики явился 
(*ответ*) Я.А.Коменский 
 А. Дистервег 
 К. Д. Ушинский 
 И. Г. Песталоцци 
Основоположником теории авторитарного воспитания является 
(*ответ*) И.Ф.Гербарт 
 А.С.Макаренко 
 Ж.Ж.Руссо 
 Я.А.Коменский 
Основу профессионально-образовательных программ составляет 
(*ответ*) предметный блок 
 методический блок 
 общекультурный блок 
 психолого-педагогический блок 
Педагогика сотрудничества - это направление в 
(*ответ*) отечественной педагогике второй половины XX в. 
 зарубежной педагогике средины XX в. 
 зарубежной педагогике конца XX в. 
 отечественной педагогике начала XX в.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Invite your friend to the cinema, zoo, park etc. Use the sentences in Ex. 1a. Record yourselves
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Hi, Alexei. Are you free this afternoon? — Привет, Алексей. Ты свободен сегодня днем?
B: Why? — А что?
A: Let’s go to the cinema! — Пойдем в кино!
B: Sorry, I’m busy this afternoon. I’ve got an English lesson. How about going tomorrow? — Извини, я днем занят. У меня урок английского. Может завтра?
A: Sure. — Конечно.
B: Ok, see you at 7 then. — Хорошо, увидимся тогда в 7 часов.
Вопрос: How do you know what time it is? (e.g. look at a watch/a mobile phone, etc) What other ways can we use to tell the time? Read text A to find out
Категория: школьный раздел
Ответы:
A sundial — солнечные часы.
Вопрос: Read again and underline the correct word. Listen and check
Go outside on a sunny day and look 1) at/on your shadow! Early 2) in/at the morning and late in the afternoon, it is long. At lunchtime, it 3) has/is very short. This is because the Earth moves around the sun and the sun is in a different place 4) in/on the sky at different times of the day. Sundials use shadows to tell the time. They 5) have/are the oldest way to tell the time!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Go outside on a sunny day and look 1) at/on your shadow! Early 2) in/at the morning and late in the afternoon, it is long. At lunchtime, it 3) has/is very short. This is because the Earth moves around the sun and the sun is in a different place 4) in/on the sky at different times of the day. Sundials use shadows to tell the time. They 5) have/are the oldest way to tell the time!СОЛНЕЧНЫЕ ЧАСЫВыйди наружу в солнечный день и посмотри на свою тень! Ранним утром и ближе к вечеру она длинная. В полдень она очень коротка. Это потому что Земля вращается вокруг Солнца и Солнце находится в разных местах на небе в разное время дня. Солнечные часы используют тень, чтобы показать время. Это самый древний способ показывать время.
Вопрос: Make your own sundial
Категория: школьный раздел
Ответы:
How to make it — Как сделатьWith a pen, make a hole in the side of the cup, about 5 centimetres from the top. — Ручкой сделайте дырку в стенке кружки, примерно в 5 сантиметрах от верха.Put small stones in the cup and put the lid on. — Положите небольшие камешки в кружку и закройте крышкой.Make a hole in the lid. Put a straw through the hole in the lid and the hole in the side of the cup. Your sundial is ready! — Сделайте дырку в крышке. Вставьте палочку через дырку в крышке и дырку в стенке кружки. Твои солнечные часы готовы!How to use it — Как использоватьOn a sunny day, put your sundial on the ground in a place with no trees or buildings nearby. — В солнечный день поставьте свои солнечные часы на землю в месте, где нет деревьев или зданий поблизости.Find north with your compass and point the straw to the North — Найдите север с помощью компаса и направьте палочку в северную сторону.At 10am, look where the shadow of the straw is on the lid. Make a mark with the pen. — В 10 часов, посмотрите, где находится тень от палочки на крышке. Сделайте отметку ручкой.Do the same at 11am and then every hour until 3pm. — Делайте то же самое с 11 часов до 3 часов каждый час.The next day, look at the shadow and tell the time. Is your sundial correct? — На следующий день посмотрите на тень и скажите сколько времени. Правильно ли показывают ваши часы?
Вопрос: Fill in watch, get, go, have or work
up 
a DVD
a cup of tea
Категория: школьный раздел
Ответы:
get up;watch a DVD;have a cup of tea;go to bed;work on my computer;go jogging
Вопрос: В жизни героев романа "Дубровский" происходит ряд интересных событий. Но всегда ли герои- вредители своей судьбы? Напишите небольшое сочинение- размышление на тему "Какую роль в сюжете романа "Дубровский" играет случай?
это предмет литература роман Дубровский  А.С. Пушкин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многие литературоведы и критики сходятся во мнении, что произведение Пушкина Дубровский можно смело считать образцом прозаичности великого русского писателя. В повести рассказывается о человеке, которого оскорбил и обидел не только зажиточный сосед, но и правосудие. Примечательно, что эта история имеет под собой реальное основание одного из судебных дел того времени. Главный вопрос - можно ли произведение Пушкина Дубровский отнести к роману, который не был закончен или, все-таки, скорее, эта история является повестью. До сих пор можно только гадать, почему Александр Пушкин закончил работу над своим произведением, когда, как кажется, ему не хватает завершения. Что это - случайность или Пушкин задумал развязку именно такой, полагая, что другая развязка была бы чересчур неправдоподобной и оставила бы в душе читателя совсем другой след
Для меня Дубровский является жертвой обстоятельств. Если бы не ссора старших Троекурова и Дубровского, то судьба Маши и Владимира сложилась бы прекрасно. Они поженились бы. А их родители радовались бы за них. Думаю, Дубровский стал бы хорошим человеком, добрым, смелым. Но то, что совершил он, стало для него горьким уроком. Из-за которого он разрушил не только себя и свою жизнь, но и свою любовь
Вопрос: Write the jobs.
1     hospital 
2    bakery 
3    garage
Категория: школьный раздел
Ответы:
doctor;  — докторbaker;  — пекарьmechanic; — механикteacher; — учительwaiter. — официант
Вопрос: Put the words in the correct order to make full sentences
1     usually / we / shopping / at / weekend / the / go
2    goes / to / he / bed / sometimes / late
3    TV / watches / never / the / in / Samantha / morning
Категория: школьный раздел
Ответы:
We usually go shopping at the weekend. — Мы обычно ходим по магазинам по выходным.He sometimes goes to bed late. — Он иногда ложится спать поздно.Samantha never watches TV in the morning. — Саманта никогда не смотрит телевизор утром.I usually eat dinner at half past seven. — Я обычно ужинаю в полвосьмого.Tim often meets his dad after school. — Тим часто встречает своего отца после школы.
Вопрос: Complete the sentences with the present continuous
1     My dad .. ...(paint) the house today,
2    A: What  ....(you/do), Sam?
B: I  ...(write) an email to my friend.
Категория: школьный раздел
Ответы:
My dad is painting the house today. — Мой папа красит дом сегодня.A: What are you doing, Sam? — Что ты делаешь, Сэм?B: I’m writing an email to my friend. — Я пишу письмо другу.The children aren’t watching TV now. They are doing their homework. — Дети не смотрят телевизор сейчас. Они делают домашнюю работу.A: Is John repairing his car? — Джон ремонтирует свою машину?B: Yes, he is. — Да.
Вопрос: Use the prompts to fill in the gaps
•  Sorry, I've got a lot of homework.
•  It's quarter past five.
•  Have you got the time, please?
•  Let's go to the cinema!
A: Excuse me, what's the time, please?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: Excuse me, what time, please? — Извините, сколько времени?В: It’s quarter past five. — Четверть шестогоA: Why don’t we go shopping this afternoon? — Почему бы нам не пойти по магазинам сегодня?B: Sorry, I’ve got a lot of homework. — Извини, у меня много домашней работыA: Let’s go to the cinema? — Пойдем в кино?B: Sounds great! — Звучит классно!A: Have you got the time, please? — Сколько времени?B: It’ s seven o’clock. — Семь часов.
Вопрос: Listen and repeat. What months are there in each season? What is your favourite season, month
Категория: школьный раздел
Ответы:
June, July and August are the summer months. — Июнь, июль, август — летние месяцы.September, October and November are the autumn months. — Сентябрь, октябрь, ноябрь — осенние месяцы.December, January and February are the winter months. — Декабрь, январь, февраль — зимние месяцы.March, April and May are the spring months. — Март, апрель, май — весенние месяцы.My favourite season is summer. I like it because it is warm. But I don’t like very hot weather. So my favourite summer month is Аugust. — Мое любимое время года — лето. Мне оно нравится, потому что в это время тепло. Но я не люблю слишком жаркую погоду. Так что мой любимый летний месяц — Август
Вопрос: What are the people in each picture doing?
picking flowers? • playing in the snow? • raking leaves? • going swimming?
Категория: школьный раздел
Ответы:
In picture A children are playing in the snow. — На картинке А дети играют в снежки.In picture B a woman is picking flowers. — На картинке В женщина собирает цветы.In picture C two people are going swimming. — На картинке С два человека идут купаться.In picture D a woman is raking leaves. — На картинке D женщина подметает листья.
Вопрос: Match the sentences to the pictures 
1.It’s not very cold. It isn’t raining at the moment but sometimes it rains
2.It’s very hot and the sun is shining.
Категория: школьный раздел
Ответы:
It’s not very cold. It isn’t raining at the moment but sometimes it rains. — (D) — Еще не очень холодно. Сейчас нет дождя, но иногда он идет.It’s very hot and the sun is shining. — (C) — Очень жарко и солнце сияет.It’s very cold and it’s snowing. — (A) — Очень холодно и идет снег.It’s warm and the sun is shining. — (B) — Тепло и солнце сияет.
Вопрос: Read the proverb and listen to the music. What images come to mind? 
A wind from the south has rain in its mouth
Категория: школьный раздел
Ответы:
A wind from the south has rain in its mouth — Ветер с юга несет дождь.

Ответ: The wind is blowing. The sea is rough. It’s starting to rain. I can see a family. They are sitting around the fireplace. — Ветер дует. Море волнуется. Начинается дождь. Я вижу семью. Они сидят у очага.
Вопрос: Choose a picture and make true/ false statements about it. Your partner corrects the false ones
A:   In picture A, there are two children.
B:   False. There are four children.
A:   They are playing in the snow.
B:   True.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: In picture B the woman is planting flowers. — На картинке В женщина сажает цветы.
B: False. She’s picking flowers. — Неправда. Она собирает цветы.
A: She is wearing a hat. — Она носит шляпу.
B: True. — Правда.
Вопрос: Look at the text on p. 87. Where can you see it: in a magazine, in a newspaper, on a computer screen?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I can see it on a computer screen, in a chat log — Я могу увидеть его на компьютере, в чате.
Вопрос: Hi, guys! I’m in an internet cafe. It’s raining heavily outside. I’m fed up with this weather. It’s raining all the time
Категория: школьный раздел
Ответы:
[Gus] Hi, guys! I’m in an internet cafe. It’s raining heavily outside. I’m fed up with this weather. It’s raining all the time. — Привет, ребята! Я в интернет-кафе. Наружи сильный дождь. Я уже сыт по горло такой погодой. Дождь идет все время.
[Nemo] I don’t know how you can live in Scotland. There are nicer places to go to study. — Я не знаю, как ты вообще живешь в Шотландии. Есть более приятные места, куда поехать учиться.
[Gus] Scotland’s great. It’s the winter I don’t like. It’s grey almost every day. I hate winter. — Шотландия прекрасна. Вот только зиму не люблю. Серая хмарь почти целый день. Ненавижу зиму.
[Amelia] Hey! You think that’s bad! It’s freezing here in Switzerland. It’s snowing again. There is so much snow sometimes that I can’t even go out. — Эй! Ты думаешь там плохо! В Швейцарии вообще замерзнуть можно. Опять идет снег. Здесь так много снега, иногда я даже не могу выйти наружу.
[Gus] That’s not my kind of place, then. — Ну это место точно не для меня.
[Nemo] It’s summer here in Australia and I’m having a great time. I’m sitting on the balcony at the moment and it is very, very hot. I love the summer. — А у нас в Австралии лето и я прекрасно провожу время. Я сейчас сижу на балконе — очень, очень жарко. Я люблю лето.
[Amelia] You are lucky. — Счастливчик.
[Nemo] I am. Anyway, how are things going for you? — Ага. В любом случае, как у вас идут дела?
Вопрос: Look at the text. How many people are online? Where are they? Listen and read to find out.
Категория: школьный раздел
Ответы:
There are three people online. Gus is in Scotland. Nemo is in Australia. Amelia is in Switzerland. — Онлайн сейчас три человека. Гус — в Шотландии. Немо — в Австралии. Амелия — в Швейцарии.
Вопрос: Read the text and answer the questions
1     What is the weather like in Scotland now?
2    What is Gus doing in Scotland?
3    Where is it snowing?
4    What season is it in Australia now?
Категория: школьный раздел
Ответы:
It is raining heavily at the moment/It’s raining all the time. — Идет сильный дождь/Дождь идет все время.He’s studying. — Он учится.It’s snowing in Switzerland. — Снег идет в Швейцарии.It’s summer in Australia. — В Австралии лето.
Вопрос: Find phrases/idioms which mean
1     I am tired of
2    It doesn't suit me
3    How are you doing?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I’m fed up with. — Я сыт по горло…That’s not my kind of place. —  Это место точно не для меняHow are things going for you? — Как у вас идут дела?
Вопрос: Самовнушение успешнее всего осуществляется в форме 
(*ответ*) аутогенной тренировки 
 самоубеждения 
 подражания 
 релаксации 
Система народного образования в России сложилась в 
(*ответ*) 60 - 70 гг. XIX в. 
 1917 г. 
 начале XVIII в. 
 20-е годы XIX в. 
Совокупность определенных умений и навыков педагога, необходимых для педагогического стимулирования учеников - это 
(*ответ*) педагогическая техника 
 педагогические способности 
 педагогическое творчество 
 педагогический такт 
Согласно материалистической теории, воспитание - это 
(*ответ*) явление, присущее только человеческому обществу и возникшее как необходимость передачи трудового опыта 
 совокупность инстинктов (к продолжению рода и подражанию младших старшим) 
 инстинкт к продолжению рода 
 инстинкт подражания младших старшим 
Содержание педагогического образования составляют 
(*ответ*) общекультурный, психилого-педагогический и предметный блоки 
 методический, специальный и общекультурный блоки 
 психилого-педагогический, специальный и общекультурный блоки 
 общекультурный, методический и предметный блоки 
Социальные функции педагогической специальности - это 
(*ответ*) адаптивная и гуманистическая 
 управленческая и гуманистическая 
 адаптивная и управленческая 
 адаптивная, управленческая и гуманистическая 
Ступенями профессионального роста учителя являются 
(*ответ*) педагогическая умелость, мастерство, творчество 
 педагогическое мастерство, умелость, одаренность, творчество 
 педагогическое творчество, умелость, мастерство 
 педагогическое мастерство, умелость, творчество 
Схему непрерывного управленческого процесса можно выразить формулой 
(*ответ*) цель - действие - результат - новая цель 
 цель - действие - результат - коррекция результата - новая цель 
 цель - действие - новая цель 
 цель - результат - новая цель 
Теория свободного воспитания была обоснована 
(*ответ*) Ж.-Ж.Руссо 
 К.Ушинским 
 Я.А.Коменским 
 А.Дистервегом 
Точно запрограммировать содержание обучения 
(*ответ*) можно 
 иногда можно, иногда нельзя 
 можно лишь в общих чертах 
 нельзя 
Традиционно в структуре педагогической деятельности выделяются следующие компоненты: 
(*ответ*) конструктивный, организаторский, коммуникативный 
 планирование, организация, контроль, оценка 
 конструктивный, контролирующий, оценочный 
 планирование, организация, контроль, анализ результатов 
Умение выбрать правильный подход к ученикам, умение устанавливать педагогически целесообразный стиль общения - это 
(*ответ*) педагогический такт 
 педагогические умения 
 педагогическое мастерство 
 педагогические способности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: What’s the weather like in Scotland, Switzerland, Australia? Make notes, then tell the class
Категория: школьный раздел
Ответы:
In Scotland, in winter, it rains all the time and it’s grey almost every day. — В Шотландии зимой все время идет дождь и целый день серая хмарь.
In Switzerland, it’s freezing and snowing.  — В Швейцарии холодно и идет снег.
In Australia it’s very, very hot. — В Австралии очень, очень жарко.
Вопрос: Use the international weather forecast from a newspaper or the Internet. Imagine you are in different parts of the world. Use the language in the box to act out a short telephone conversation
Категория: школьный раздел
Ответы:
Responding Negatively — Негативные ответы.It’s awful! — Ужасно!It’s terrible! — Отвратительно!It’s freezing! — Морозно!It’s cold. — Холодно.Responding Positively — Позитивные ответы.It’s a lovely/beautiful day! — Прекрасный день!It’s warm! — Тепло!It’s very hot! — Очень жарко!It’s fabulous! — Великолепно!A: Hi, Tanya. Where are you? — Привет, Таня. Где ты?B: I’m in Belfast. — Я в Белфасте.A: What’s the weather like in Belfast today?  — Какая там сегодня погода?B: It’s awful. It rains all the time. — Ужасная. Дождь льет все время.Возможные ответы:A: Hi, Svetlana. Where are you? — Привет, Светлана. Где ты?B: I’m in Moscow. — Я в Москве.A: What’s the weather like in Moscow today? — Какая там сегодня погода?B: It’s freezing! It’s snowing. — Морозно. Идет снег.B: Hi, Dima. Where are you? — Привет, Дима. Где ты?A: I’m in Madrid. — Я в Мадриде.B: What’s the weather like in Madrid today? — Какая там сегодня погода?B: It’s fabulous. It’s sunny and warm. — Превосходная. Солнечно и тепло.
Вопрос: Imagine you are in two different countries. Write a chat log telling each other about the weather. Use Ex. 4 as a model
Категория: школьный раздел
Ответы:
[Andrei] Hi, there. It’s an awful day here in Moscow. It’s snowing heavily and I can’t go out. — Привет. Сегодня в Москве ужасный день. Сильный снег, я даже не могу выйти на улицу.
[Sophia] I don’t know how you can live in Moscow. It’s so cold. — Не знаю, как ты вообще можешь жить в Москве. Там же так холодно.
[Andrei] Moscow’s great. It’s the winter I don’t like. It’s freezing. — В Москве круто. Только зиму я не люблю. Слишком холодно.
[Sophia] Well, it’s sunny and warm here in Madrid. I’m sitting outside at an Internet café. I’m going cycling soon. — Ну, в Мадриде сейчас солнечно и тепло. Я сижу у Интернет кафе. Скоро пойду на велосипеде кататься.
[Andrei] You are lucky. — Счастливая.
[Sophia] Yes, I am. Anyway, how are you doing? — Ага. Ну ладно, как у тебя дела?
Вопрос: Look at the pictures. Which clothes are for warm/cold weather?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Warm weather: blouse, shorts, Tshirt, cap, trainers, tie, dress, skirt, shirt, hat, suit, socks, shoes. — Теплая погода: блузка, шорты, майка, кепка, кроссовки, галстук, платье, юбка, рубашка, шляпа, костюм, носки, ботинки.Cold weather: blouse, gloves, scarf, trousers, boots, jacket, tie, coat, jumper, skirt, shirt, raincoat, umbrella, hat, suit, socks, dress, shoes, trainers. — Холодная погода: блузка, перчатки, шарф, штаны, сапоги, куртка, галстук, пальто, джемпер, юбка, рубашка, дождевик, зонтик, шляпа, костюм, носки, платье, ботинки, кроссовки.
Вопрос: Match the opposites. Use them to describe the people’s clothes in Ex. 1
.long
.heavy
.tight
Категория: школьный раздел
Ответы:
long (b) short — длинный-короткийheavy (a) light — тяжелый — легкийtight (c) loose — плотный — свободныйAngela is wearing a long skirt and a blouse. She is wearing high heels. — Анжела носит длинную юбку и блузку. Она носит высокие каблуки.Billy is wearing a Tshirt, shorts, socks and trainers. He is also wearing a cap and sunglasses. — Билли носит футболку, шотры, носки и кроссовки. Он также носит кепку и солнечные очки.Oliver is wearing a thick jacket and a long scarf. He is wearing trousers and boots. He’s also wearing a hat and gloves. — Оливер носит толстую куртку и длинный шарф. Он носит штаны и сапоги. Он также носит шапку и перчатки.Max is wearing a long coat, a shirt and a tie. He is wearing trousers and he is holding an umbrella. — Макс носит длинное пальто, рубашку и галстук. Он носит брюки и держит зонтик.
Вопрос: Play in teams. One team describes the weather, the other suggests clothes to put on
Категория: школьный раздел
Ответы:
A: It’s hot today. — Сегодня жарко
B: Wear light clothes and put on your cap. — Надень легкую одежду и кепку.
Вопрос: Выдан кредит в сумме 30 тыс. ден. ед. сроком на 6 месяцев. Уровень инфляции - 1,2 % в месяц. Доходность, требуемая инвестором, равна 10% годовых. Определить ставку процентов по кредиту с учетом инфляции, размер наращенной суммы и величину процентного платежа при расчетном количестве дней, равном 360.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Use the sentences to ask and answer as in the example
How do I look in this?
How does this look on me?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Asking — СпрашиваемHow do I look in this? — Как я выгляжу в этом?How does this look on me? — Как это выглядит на мне?What do you think of my (dress)? — Что ты думаешь о моем (платье)?Do I look all right in this? — Я в этом нормально выгляжу?Answering — ОтвечаемIt/They look(s) great/fabulous on you. — Это сидит на тебе превосходно.You look lovely/great. — Ты выглядишь классно.It/They suit(s) you perfectly. — Это тебе превосходно идет.I’m not sure it/they suit(s) you. — Я не уверен, что это тебе идет.That/Those look(s) terrible on you. — Выглядит ужасно на тебе.А: What do you think of my dress? — Что ты думаешь о моем платье?B: Oh, it looks great on you. — О, ты в нем отлично выглядишь.ответ:A: What do you think of my sunglasses? — Что ты думаешь о моих солнечных очках?B: They suit you perfectly. — Они превосходно идут тебе.
Вопрос: Read the first exchange in the telephone conversation below. Where’s Patsy? Where is she going? Listen and read to find out
Patsy: Hi, Ann. I’m getting on the plane now. — Привет, Анна. Я сажусь сейчас в самолет.
Ann: Can’t wait to see you. I’m on my way to the airport. — Не могу дождаться, чтобы увидеть тебя. Я уже на пути в аэропорт.
Patsy: All right! See you in a couple of hours. — Хорошо! Увидимся через пару часов.
Ann: Are you wearing warm clothes? It’s very cold here. — Ты тепло оделась? Здесь очень холодно.
Patsy: What? — Что?
Ann: Yeah! And it’s really windy. I’m wearing my coat and scarf. — Да! И очень ветрено. Я надела пальто и шарф.
Patsy: Really? I’m wearing a short skirt and a blouse. It’s hot here. — Правда? А на мне короткая юбка и блузка. Здесь жарко.
Ann: I’m only joking. It’s a lovely, hot day today in Glasgow. — Я шучу. Сегодня в Глазго хорошая, жаркая погода.
Patsy: You’re awful! — Ты ужасная!
Ann: No, I’m not. — Нет, неправда.
Patsy: Okay, I’m hanging up now. See you later. — Хорошо, я кладу трубку. Увидимся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Patsy’s getting on a plane/she’s at the airport. She’s going to Glasgow. — Пэтси садится в самолет/она в аэропорту. Она летит в Глазго.
Вопрос: Read again and complete the sentences. Use the present continuous
1.Patsy ito Glasgow
2.Ann to the airport
Категория: школьный раздел
Ответы:
Patsy is going to Glasgow. — Пэтси летит в ГлазгоAnn is going to the airport. — Анна едет в аэропортPatsy is wearing a skirt and blouse. — На Пэтси юбка и блузка.
Вопрос: Explain the phrases in bold. What is the weather like in Glasgow?
Категория: школьный раздел
Ответы:
getting on: stepping onto — подниматься по лестнице внутрь
can’t wait: looking forward a lot — с нетерпением ждать
on my way: moving towards — двигаться вперед
all right: ok — хорошо
I’m only joking: I’m not talking seriously — я говорю это несерьезно
awful: terrible — ужасная
no, I’m not: no, it’s not so — нет, это не так
hanging up: ending a telephone conversation; putting the receiver of the telephone back in its place — завершить телефонный разговор; повесить трубку телефона

It’s a lovely, hot day in Glasgow. — В Глазго хороший, жаркий день.
Вопрос: Read the sentences. Which verb form do we use to talk about habits/routines, actions happening now?
She always wears boots in winter
She is wearing a raincoat now
Категория: школьный раздел
Ответы:
The Present Simple is used to talk about habits/routines. The Present Continuous is used to talk about actions happening at the time of speaking. — Простое настоящее время мы используем, чтобы рассказать об обычных, повседневных действиях. Настоящее длительное время мы используем, чтобы рассказать о действиях, происходящих во время разговора.
Вопрос: Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous
1      .(it/rain) often in winter?
2    Where .(you/live)?
3    What  (you/do) now?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Does it rain often in winter? — Зимой часто идет дождь?Where do you live? — Где ты живешь?What are you doing now? — Что ты делаешь сейчас?She is going to school on foot today. — Сегодня она идет в школу пешком.He doesn’t swim well. — Он не очень хорошо плавает.
Вопрос: Discuss your clothes in different seasons. What do you usually wear? What are you wearing now?
Категория: школьный раздел
Ответы:
In the summer, I usually wear light clothes, such as shorts, Tshirts, jeans, trainers, caps, etc. — Летом я обычно ношу легкую одежду, такую как шорты, майки, джинсы, кроссовки, кепки и т.д.In autumn, I usually wear a raincoat, a jacket, jeans, a cardigan, a shirt, boots, etc. — Осенью я обычно ношу плащ, куртку, джинсы, кардиган, рубашку, сапоги и т.д.In spring, I usually wear a shirt, jeans, trousers, light walking shoes, a jacket, etc. — Весной я обычно ношу рубашку, джинсы, брюки, легкие ботинки, куртку и т.д.In winter, I usually wear a heavy coat, a jumper, a shirt, a scarf, gloves, thick trousers, boots, etc. — Зимой я обычно ношу тяжелое пальто, кофту, рубашку, шарф, перчатки, толстые брюки, сапоги и т.д.Right now I’m wearing a red jumper, a shirt, jeans, thick socks and trainers because it’s winter. — Сейчас на мне красный свитер, рубашка, джинсы, толстые носки и кроссовки, потому что сейчас зима.
Вопрос: You will hear three conversations. For each question tick (✓) the correct answer
1.What is the weather like?
Категория: школьный раздел
Ответы:
What is the weather like? — (С) — Какая погода?What is Jennifer wearing? — (А) — Что надето на Дженнифер?Which tie hasn’t Andrew got? — (С) — Какого галстука нет на Андрее?
Вопрос: Find pictures of your family and friends. Write a short description of each picture. Write
•  who the people are  • where they are
•  what the weather is like
•  what they are wearing/doing
•  how often they do it
Категория: школьный раздел
Ответы:
This is my mum and dad. They are in our country house in a village in the north. It’s quite warm but cloudy. It’s spring and they are making shashlyk. They often do this in spring. This is my brother. He’s on an island. It’s summer and it’s very hot. He’s diving into/he is in the water. He goes swimming every summer.

Это мои мама и папа. Они в нашем загородном доме в деревне на севере. Сейчас достаточно тепло но облачно. Весна и они делают шашлык. Они часто делают его весной. Это мой брат. Он на острове. Лето и очень жарко. Он ныряет в воду. Он ездит купаться каждое лето.
Вопрос: Look at the pictures. Which of the activities do you do when it is hot, warm, cold, It snows, rains?
Категория: школьный раздел
Ответы:
We usually go skiing in the winter when it’s cold. — Обычно мы катаемся на лыжах зимой, когда холодно.I usually watch TV every afternoon after I finish my homework. — Обычно я смотрю телевизор днем, когда закончу делать домашнюю работу.I usually read a book when it’s raining outside. — Обычно я читаю книгу когда идет дождь на улице.We usually make a snowman when it snows. — Обычно мы лепим снежную бабу, когда идет снег.We usually have a picnic when it’s warm and sunny. — Обычно мы ездим на пикник, когда тепло и солнечно.We usually go camping in the summer when it’s hot. — Обычно мы ходим в поход летом, когда жарко.
Вопрос: Read the first paragraph of the postcard. Where’s Sandra? What do you think she is doing there? Listen and read to find out
Dear Grandma and Grandpa, Greetings from Greece. We’re having a great time here. The hotel’s fantastic and the weather’s great. Dad’s windsurfing with the local club at the moment. Tony’s playing golf with Steve. They’re enjoying it a lot. I’m on the beach now. Mum is swimming and I’m sunbathing. It’s fun. See you soon. Sandra
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дорогие бабушка и дедушка. Привет вам из Греции. Мы здесь хорошо проводим время. Отель — просто фантастика, погода — великолепная. Папа сейчас катается на серфе в местном клубе. Тони играет в гольф со Стивом. Они наслаждаются. Я сейчас на пляже. Мама плавает, а я загораю. Это весело. Увидимся. Сандра.Ответ:Sandra’s in Greece. She’s on holiday with her family. — Сандра в Греции. Она на каникулах со своей семьей.
Вопрос: Read again and answer the questions.
1.Where’s Sandra staying? 
2.What’s the weather like?  
3.What is she doing now?
Категория: школьный раздел
Ответы:
She’s staying in a hotel. — Она остановилась в отеле.The weather’s great. It’s sunny. — Погода прекрасная. Солнечно.She’s sunbathing on the beach. — Она загорает на пляже.