nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Які важливі питання порушує В. Королів-Старий у казці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Які важливі питання порушує В. Королів-Старий у казці?
Питання добра і зла.
Вопрос: Яка головна думка казки «Хуха-Моховинкав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хухи не потребують подяки; вони роблять добро з повинності.
Вопрос: Назви головних та другорядних персонажів у казці.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Головний   герой  - дід,   другорядні   -     Хухи   лісові,   печерниці, очеретянки,   бур'янки,    степовички,   байрачні,   левадні   та   Хо, зокрема Хо-Суковик, Лісовик
Вопрос: Які ознаки твору вказують, що це — казка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наявність міфічних істот, міфічні істоти допомагають людям, є
безліч образів-символів, несподівана кінцівка.
Вопрос: Поміркуй, хто в казці є носіями добра, а хто — зла
Категория: школьный раздел
Ответы:
Носії добра в казці — Хухи та Хо. Носій зла — дід, який спочатку зруйнував житло Моховинки, а потім зробив її кривою на все життя
Вопрос: Коли цар Плаксій і його родина стали смішними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ні, вони були дуже смішними для оточуючих. Могли викликати
лише величезну порцію сміху.
Вопрос: Випиши з казки чотири пари рим. Наприклад, скаче —
плаче, трон — Лоскотон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Край - запам'ятай; не впадеш - попадеш; заливався - качався; пишався - цілувався.
Вопрос: Создателем кибернетики является 
 (*ответ*)  Н.Винер 
 Дж.Пирс 
 Дж.Бардин 
 А.Нобель 
Солнечная система образовалась через _ лет после Большого Взрыва 
 (*ответ*)  15 млрд. 
 15 млн. 
 1 млрд. 
 10 млн. 
Социализация знаний - это 
 (*ответ*)  процесс усвоения новых знаний обществом в целом 
 обеспечение понятности новых знаний для руководителей государства 
 процесс обеспечения доступности (понятности) знаний для предпринимателей 
 обеспечения доступности (понятности) знаний для ученых другой специальности 
Социальная психология изучает закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные 
 (*ответ*)  фактом их включения в социальные группы 
 эволюцией общества 
 психологическим типом личностей из их окружения 
 фактом существования общественных законов 
Список Нобелевских лауреатов за прошедший век отражает 
 (*ответ*)  историю развития мировой науки 
 точку зрения шведских ученых 
 успех американской науки 
 гегемонию промышленно развитых стран 
Способностями к занятиям наукой обладают главным образом 
 (*ответ*)  интроверты 
 экстраверты 
 сангвиники 
 холерики 
Стабильность климата определяется саморегуляцией содержания углекислого газа в атмосфере Земли, в зависимости от ее температуры, _ содержание углекислого газа 
 (*ответ*)  чем ниже температура, тем выше 
 чем выше температура, тем выше 
 чем ниже температура, тем ниже 
 при постоянстве температуры, в атмосфере растет 
Стереотип- это 
 (*ответ*)  упрощенный образ чего-либо 
 тип, похожий на другой 
 тип, обладающий стереоэффектом 
 образ, обобщающий общественное мнение 
Стратегические знания- это знания 
 (*ответ*)  передаваемые через социокультурный опыт человечества 
 непередаваемые и используемые сегодня 
 используемые в военной промышленности 
 используемые для разработки оборонной стратегии
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Як змінюється настрій АлІ протягом першого розділу казки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алі спочатку почервоніла, їй стало соромно, потім вона трохи заспокоїлась, потім розсердилась, що ніхто по неї не приходить.
Вопрос: Чому про Недочеревика в казці сказано, що він чудернацький?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тому що Недочеревичок був одягнутий у картатому піджаку з широкими кишенями, на голові червонів ковпачок, на ногах були
дивний вигляд мав. Недаремно говориться, що він чудернацький.
Вопрос: Що незвичного побачила Аля в Недоладії?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сиділа вона біля ставка. Але якого ставка! У ньому зовсім не було води! Так, так! Аля протерла очі, але дивний ставок не
прогулювались. Старий рак з однією клешнею за щось сварив маленьких рачків. А біля самого берега гуляли дві плотвички.
Одна з них тримала парасольку. Вона часто поглядала на небо і
казала:
— Згадаєш мої слова, любонько! Сьогодні неодмінно буде дощ, і
ми всі добряче вимокнемо!
Та найбільше здивувалася Аля, коли подивилася на небо. Там
сяяло не кругле сонце, а рівнесенько відрізана його половина,
промені від неї розходилися тільки в один бік. — Ну й дива! Що це
Вопрос: Хто живе в країні Недоладії?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У країні Недоладії живуть не доведені до ладу справи! Так, так. усі недороблені справи! Хтось там у вас щось не доробив — гульк!
Вопрос: Проаналізуй, як утворюються імена мешканців Недоладії та назва самої країни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Недочеревик, Недороль Десятий. Недоладько; Недоладія. Недоград - імена мешканців і сама назва утворюються за допомогою запечерної частки «не». Це говорить про незавершеність справ.
Вопрос: Прочитай портрет Недоладька.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Недоладька було відсутнє ліве вухо, яке йому не домалював один хлопчик і тому він опинився в країні Недоладії.
Вопрос: Після якої події Для подумала: «Виходить, це дуже приємно —розпочату справу доводити до кінця"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коли вона допомогла бабці, яка сиділа в квітці: «Дівчинка присіла коло бабки, обережно пришила їй крильце з клаптика червоної стрічки, а решту заховала до кишені. Бабка нерішуче стріпнула крильцем раз, удруге... Потім знялася і полетіла!»
Вопрос: Яка особливість будови цього твору?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Незвичайні пригоди звичайної маленької дівчинки в країні Недоладії. Постійні дива, які з нею трапляються в цій чудернацькій країні.
Вопрос: Прочитай репліку Недороля в одинадцятому розділі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
— Ет!— роздратовано сказав Недоропь. —Кого цікавлять такі
дрібниці — повна в тебе голова чи порожня! Однак те, що
Недорадник безголовий, мене рятує. Сама подумай — не може ж
він одягти корону на цю залізну каструлю! Що-що, а голова у
короля повинна бути в порядку. Принаймні зовні...
Вопрос: Чому Недочеревик створює таку недосконалу країну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Недочеревик придумав собі таку країну, в якій кожному чогось не вистачає. Перш за все — душі. Як і в реальному житті багато людей без душі. Серед таких людей і його вада стає менш помітною.
Вопрос: Строение клетки живого вещества имеет сходство с 
 (*ответ*)  планетарной системой 
 структурой молекул 
 цепочкой 
 пирамидой 
Структура гипертекста обладает 
 (*ответ*)  нелинейностью 
 линейностью 
 стабильностью 
 мобильностью 
Тезис об относительном и ограниченном характере человеческих знаний приписывается 
 (*ответ*)  Гераклиту 
 Аристотелю 
 Анаксагору 
 Демокриту 
Текст- это все то, что 
 (*ответ*)  образует последовательность знаков, построенную согласно правилам определенного языка, несущую сообщение 
 фиксирует знаковую систему 
 имеется в Природе и используется человеком 
 используется для общения 
Тектоника - геологическая наука о строении и эволюции 
 (*ответ*)  земной коры 
 всех геосфер в целом 
 мантии Земли 
 атмосферы 
Теория как правило описывает 
 (*ответ*)  идеализированную реальность 
 объективную реальность 
 субъективную реальность 
 взгляды конкретного ученого 
Термин «язык» означает систему 
 (*ответ*)  знаков, а также правил их образования и применения 
 правил 
 договоренностей 
 пояснений 
Токсичность веществ определяют как меру 
 (*ответ*)  аномального изменения функций организма 
 ядовитости вещества 
 периодичности приема вещества в качестве лекарства 
 эффективности вещества в химических реакциях
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Поясни зміст пісні Недочеревика про душу. Як себе характеризує Недочеревик цією піснею?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нього немає душі і він навіть не знає що це таке. Тому і створив таку недосконалу країну, де його вада буде непомітною.
Вопрос: Що означають слова Недороля ...бути без душі — це навіть гірше, ніж бути без голови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мається на увазі - бути без душі - це майже те саме, що й не існувати. Ти нічого не відчуваєш і не маєш жодних емоцій.
Вопрос: У деяку кількість кошиків, яких менше ніж 20, розклали порівну 85 яблук. Скільки всього було кошиків і скільки яблук містив кожний кошик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При розкладанні числа 85 на прості множники маємо 85 = 5 * 17. Тому яблука розклали у 5 кошиків по 17 яблук або у 17 кошиків по 5 яблук (враховуючи, що кошиків менше від 20).
Вопрос: Яка найменша кількість горіхів повинна бути в кошику, щоб їх можна було розкласти на купки або по 6, або по 8, або по 9 горіхів у кожній?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таким числом є число 72, оскільки воно найменше з натуральних чисел,
які діляться на числа 6; 8 і 9 без остачі.
Вопрос: Знайди периметр і площу квадрата, сторона якого дорівнює 2,4 см. Вирази площу цього квадрата у мм2
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)Р=4 • 2,4 = 9,6 (см).
2) S = 24 • 24 = 576 (мм2).
Вопрос: С точки зрения организации, валютный рынок подразделяется на…
- Государственный и коммерческий
- Межбанковский и биржевой (*ответ к тесту*) 
- Межбанковский и государственный
- Биржевой и национальный

Политика регулирования валютных ставок называется…
- Внешнеэкономической
- Дисконтной (*ответ к тесту*) 
- Фискальной
- Валютной интервенцией

Если кривая внутреннего предложения товара Х в небольшой стране определяется уравнением: S=50+5P, а уравнение кривой спроса имеет вид: D=400-10P, мировая цена товара составляет 10 у.е., то объем импорта (в тыс.шт.) составит:
- 200 (*ответ к тесту*) 

Если для рынка труда в стране 1 функция спроса на труд равна Dl=100-5w, а функция предложения труда – Sl=60+3w, (w - зарплата в долл. за час), а в стране 2 соответствующие функции имеют вид: Dl (*ответ к тесту*) =120-3w и Sl (*ответ к тесту*) =40+5w, то возможная эмиграция рабочих будет из страны:
- 1 (*ответ к тесту*) 

Если спрос на труд в стране B равен  Dl (*ответ к тесту*)  = 120-3w, а функция предложения труда – Sl (*ответ к тесту*)  = 40+5w, (где w – зарплата в долл. за час), то уровень равновесной ставки заработной платы (в долл.) в стране  B составит:
- 10 (*ответ к тесту*) 

В связи с НТП спрос на высококвалифицированных работников в развитых странах:
- Постоянный и не изменяется со временем
- Превышает их предложение (*ответ к тесту*) 
- Меньше, чем их предложение
- Сбалансированный с предложением (равновесие)

Если рынок труда в стране А характеризуется спросом Qd=100-5W, и предложением Qs=60+3W, а в остальном мире Qd=120-3W, Qs=32+5W, то в условиях свободного перемещения рабочей силы количество эмигрантов составит (человек):
- 12 (*ответ к тесту*) 

Демпинг предполагает продажу товара по:
- Цене ниже справедливой (*ответ к тесту*) 
- Рыночной цене
- Цене средних затрат
- Справедливой цене
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Доведи, що два натуральних числа а і b мають таку властивість: або а, або b, або а + b, або а - b ділиться на 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якщо а або Ь діляться на 3, то задача розв'язана. Припустимо, що ні а, ні b — не діляться на 3 без остачі. Тоді кожне з них при діленні на 3 дає остачу 1 або 2. Розглянемо чотири випадки.
1) а дає остачу 1 при діленні на 3, тоді його можна записати у вигляді Зга + 1, де га — натуральне число або нуль; b дає остачу 1 при діленні на 3, тоді b = 3m + 1, де т — натуральне число або нуль. Маємо а — Ь = (Зга + 1) — (Зт + 1) = = (Зга + 1 - 1) — Згаг = Зга — Зт = 3(га - т) — число, кратне 3.
2) а = Зга + 1 — дає остачу 1 при діленні на 3; b = Зт + 2 — дає остачу 2 при діленні на 3. Тоді а + b = Зга + Зт + 3 = 3(га + т + 1) — число, кратне 3.
3) а = Зга + 2 — дає остачу 2 при діленні на 3; Ь = Зт + 1 — дає остачу 1 при діленні на 3. Тоді а + b = Зга + Зт. + 3 = 3(га + т + 1) — число, кратне 3.
4) а = Зга + 2 — дає остачу 2 при діленні на 3; 6 = Зт. + 2 — дає остачу 2 при діленні на 3. Тоді о - b = (Зга + 2) - (Зт + 2) = (Зга + 2 - 2) - Зт = Зга - Зт = = 3(га - гаг) — число, кратне 3.
Задачу повністю доведено
Вопрос: Наприкінці уроку учні здали зошити для контрольних робіт і зошити для вправ, усього 51 зошит. Чи всі учні здали обидва зошити?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ні, оскільки загальна кількість зошитів має бути кратна 2.
Вопрос: Чи можна, використовуючи лише цифри 1 і 2, записати:
1) число, що ділиться на 10;   2) парне число;
3) число, яке кратне числу 5; 4) непарне число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Ні, оскільки число, що ділиться на 10, має закінчуватися 0.
2) Так, наприклад, 12.
3) Ні, оскільки число, що ділиться на 5, має закінчуватися 5 або 0.
4) Так, наприклад, 21.
Вопрос: Використовуючи кожну цифру один раз, запиши найбільше:
1) чотирицифрове число, що кратне числу 2;
2) п’ятицифрове число, що кратне числу 5;
3) шестицифрове число, що кратне числу 10.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9 876;                          2) 98 765;                         3) 987 650
Вопрос: Із цифр 2, 0, 5 і 7 утвори всі можливі чотирицифрові парні числа. (Цифри в запису числа не повторюються.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 570; 2 750; 5 270; 5 720; 7 250; 7 520; 7 502; 7 052; 5 702; 5 072
Вопрос: У развитых странах мира в настоящее время 
 (*ответ*)  снижается доля фундаментальных научных исследований, сокращается государственное финансирование крупных научных проектов 
 увеличивается доля фундаментальных научных исследований, но сокращается государственное финансирование крупных научных проектов 
 увеличивается доля фундаментальных научных исследований, увеличивается государственное финансирование крупных научных проектов 
 снижается доля фундаментальных научных исследований, но увеличивается государственное финансирование крупных научных проектов 
Убеждение, что окружающий мир подвластен рациональному анализу 
 (*ответ*)  свидетельствует о недооценке сложности мироздания 
 совершенно справедливо 
 свидетельствует о верной оценке сложности мироздания 
 свидетельствует о высоком уровне образованности 
Укажите, какие энергоресурсы относятся к истощенным - нефть (1), уголь(2), ядерные источники (3), природный газ (4), гидроисточники (5), солнечные источники (6), лес (7), биомасса (8), ветровые источники (9). 
 (*ответ*)  1, 2, 4, 7, 8 
 1, 2, 3, 4, 7, 8 
 1, 2, 5, 7, 8 
 2, 3, 4, 6, 7 
Уровень мировой науки определяется совокупностью 
 (*ответ*)  высших научных достижений 
 научных публикаций 
 научных школ 
 использованных научных знаний 
Условными структурными уровнями познаваемого мира являются: 
 (*ответ*)  Мега-, макро- и микромир 
 Мир человека и мир животных 
 Земля, Солнечная система, Галактика, Вселенная 
 Соответствующих научным дисциплинам 
Устойчивость климата определяется саморегуляцией содержания 
 (*ответ*)  углекислого газа в атмосфере Земли 
 азота в атмосфере Земли 
 кислорода в атмосфере Земли 
 водяных паров в атмосфере Земли 
Устойчивыми частицами в атомах являются 
 (*ответ*)  электрон, протон, нейтрон и фотон 
 электрон, мезон и кварк 
 W - бозон, гравитон и глюон 
 все частицы, содержащие кварки 
Ученым, предложившим планетарную модель атома, был лауреат Нобелевской премии 
 (*ответ*)  Эрнест Резерфорд 
 Джозеф Томсон 
 Пьер Кюри 
 Альберт Эйнштейн
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Знайди об’єм і площу поверхні куба, ребро якого дорівнює 1,2 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)S = 6- 1,2^2 = 6- 1,44 = 8,64 (см2). 
2) V= 1,2s = 1,728 (cm3).
Вопрос: Перевір, що кожне із чисел 6, 28, 496 дорівнює сумі всіх його дільників, не враховуючи самого числа. (Такі числа називають досконалими.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Дільники числа 6: 1; 2; 3; 6. Маємо 1 + 2 + 3 = 6. Число 6 — досконале.
2) Дільники числа 28: 1; 2; 4; 7; 14; 28. Маємо 1 + 2 + 4 + 7 + 14 = 28. Числі 28 — досконале.
3) Дільники числа 496: 1; 2; 4; 8; 16; 31; 62; 124; 248; 496. Маємо 1 + 2 + 4 -+ 8 + 16 + 31 + 62 + 124 + 248 = 496. Число 496 - досконале.
Вопрос: Знайди суму цифр кожного із чисел: 135, 207, 396, 1086, 12 002, 576. Які з них діляться: 1) на 3;         2) на 9?
Категория: школьный раздел
Ответы:
135; сума цифр 1 + 3 + 5 = 9; 207; сума цифр 2 + 7 = 9; 396; сума цифр 3 + 9 + 6=18; 1 086; сума цифр 1+8 + 6 = 15; 12 002; сума цифр 1 + 2 + 2 = 5; 576; сума цифр 5 + 7 + 6 = 18.
1) Діляться на 3: 135; 207; 396; 1 086; 576.
2) Діляться на 9: 135; 207; 396; 576.
Вопрос: Із чисел 180, 2109, 541, 4590, 111 102, 7891 випиши ті, які:
1) діляться на 3;   2) діляться  на 9;
3) діляться на 2 і на   3; 4) не діляться на 3;
5) діляться на 3, але не діляться на 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Діляться на 3: 180; 2 109; 4 590; 111 102.
2) Діляться на 9: 180; 4 590.                                   
3) Діляться на 2 і на 3: 180; 4 590; 111 102.
4) Не діляться на 3: 541; 7 891.
5) Діляться на 3, але не діляться на 9: 2 109; 111 102.
Вопрос: Чи можна скласти трицифрове число, яке не містить однакових цифр і ділиться на 3, із цифр:

1) 1, 2, 3;        2) 2, 3, 5;    3) 1, 0, 8?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Так, бо 1 + 2 + 3 = 6, аб- кратне 3.
2) Ні, бо 2 + 3 + 5 = 10, а 10 - не кратне 3.
3) Так, бо 1 + 0 + 8 = 9, а9 — кратне 3.
Вопрос: Чи можна з даних цифр скласти чотирицифрове число, що не містить однакових цифр, яке ділиться на 9:

1) 4, 6, 0, 9;       2) 9, 1, 2, 6?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Ні, бо 4 + 6 + 0 + 9 = 19, а 19 - не кратне 9.
2) Так, бо 9 + 1 + 2 + 6 = 18, а 18 - кратне 9
Вопрос: Яку цифру потрібно підставити замість зірочки, щоб отримати число, яке ділиться на 9:

1) 2*00; 2) *375; 3) 8*19?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 700;                          2) 3 375;                          3) 8 019
Вопрос: Яку цифру потрібно підставити замість зірочки, щоб отримати число, яке ділиться на 3:

1)     28*1;  2) 4*5;    3) 1111*?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)2 811;                         2)405;                            3)11112
Вопрос: З даних цифр утвори, якщо це можливо, одне трицифрове число, яке ділиться на 3, і одне трицифрове число, яке ділиться на 9 (цифри в числі можуть повторюватися):

1)     5, 8;   2) 3, 6; 3) 1, 8
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) Ділиться на 3: 558; ділиться на 9: 558.
2) Ділиться на 3: 333; ділиться на 9: 333.
3) Ділиться на 3: 111; утворити число, яке ділиться на 9 — неможливо
Вопрос: Підстав замість зірочок такі цифри, щоб число:
1) 5*7* ділилося на 3 і на 10;
2) 10 0** ділилося на 9 і на 10;
3) *0 00* ділилося на 5 і на 9;
4) 71** ділилося на 3, на 5 і на 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 5070, 5370, 5670, 5970;                   2) 10080;
3) 90000, 40005;                                  4) 7110, 7140, 7170.
Вопрос: Физика называется релятивистской,если рассматриваемые в ней эффекты 
 (*ответ*)  проявляются при скоростях, сравнимых со скоростью света 
 относительны 
 проявляются при скоростях, сравнимых со скоростью звука 
 проявляются при скоростях, больших скорости света 
Хаотизация систем приводит к _ в системах устойчивого равновесия 
 (*ответ*)  отсутствию локальных и других неоднородностей и установлению 
 отсутствию локальных и других неоднородностей и отсутствию 
 появлению локальных и других неоднородностей и установлению 
 появлению локальных и других неоднородностей и отсутствию 
Характерной особенностью информации в Интернете является то, что она всегда 
 (*ответ*)  субъективна 
 объективна 
 неверна 
 скандальна 
Химические элементы, преобладающие в составе Земли - это: 
 (*ответ*)  железо и кислород 
 кислород и углерод 
 кремний и кислород 
 кремний и углерод 
Химическими элементами, в основном входящими в состав Атмосферы, являются: 
 (*ответ*)  азот и кислород 
 кислород и углерод 
 углерод и аргон 
 азот и углерод 
Цель познания - это 
 (*ответ*)  нахождение истины 
 нахождение единомышленника 
 получение удовлетворения 
 нахождение способов наблюдения 
Частицы в атоме, согласно квантовой теории,- это 
 (*ответ*)  четырехмерные динамические структуры в пространстве-времени 
 трехмерные объекты, похожие на бильярдные шары 
 трехмерные динамические структуры в пространстве-времени 
 четырехмерные динамические структуры в пространстве 
Человек в классической антропологии - это 
 (*ответ*)  высшая ступень развития природы 
 общественное образование 
 преобразователь биосферы 
 субъект познания 
Человек, рассматриваемый как носитель психической активности, - это 
 (*ответ*)  субъект 
 объект 
 личность 
 исполнитель
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Підстав замість зірочок такі цифри, щоб число:
1) 2*7* ділилося на 3 і на 5;
2) 20* 06* ділилося на 2 і на 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 2070, 2370, 2670, 2970, 2175, 2475, 2775;
2) 201 060, 208 062, 206 064, 204 066, 202 068.
Вопрос: Запиши найменше чотирицифрове число, яке ділиться:

1) на 2 і на 3;   2) на 5 і на 9;

3) на 3 і на 10;  4) на 2, на 3 і на 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 1 002;                 2) 1 035;                 3) 1 020;                4) 1 020.
Вопрос: Підстав замість зірочок такі цифри, щоб число 1*2* ділилося на 15. (Знайди всі можливі розв’язки.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щоб число ділилося на 15, воно має ділитися на 3 і на 5. Всі такі числа: 1 020; 1 320; 1 620; 1 920; 1 125; 1 425; 1 725
Вопрос: Учень прочитав 150 сторінок, що становить 5/7 книжки. Скільки сторінок у книжці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
150 : 5 * 7 = 210 (crop.). 
Відповідь. 210 сторінок.
Вопрос: Знайди градусну міру кута між стрілками годинника, коли вони показують:

1) 5 год; 2) 6 год; 3) 11 год; 4) 14 год.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 150°;                  2) 180°;                  3) 30°;                    4) 60°.
Вопрос: Запиши всі дільники числа 24. Підкресли ті з них, які є простими числами
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Дільники числа 24: 1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24.
Вопрос: Доведи, що є складеним число:
1) 7152;       2)  60 003; 3) 11 115; 4) 3819.

 Доведи, що є складеним число:
1) 80 001; 2) 7315; 3) 12 340; 4) 738.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 7 152 — кратне 2, а тому є складеним.
2) 6 + 3 = 9, тому число 60 003 — кратне 3 і є складеним.
3)  11 115 — кратне 5, а тому є складеним.
4)  3 + 8+1 + 9 = 21, тому число 3 819 — кратне 3 і є складеним.

1) 8 + 1 = 9, тому число 80 001 — кратне 3 і є складеним.
2) 7 315 — кратне 5, а тому є складеним.
3)  12 340 — кратне 2, а тому є складеним.
4) 738 — кратне 2, а тому є складеним.
Вопрос: Чи можна записати просте трицифрове число, використавши лише один раз кожну із цифр:

1) 4, 6, 8; 2) 1, 3, 5; 3) 0, 2, 5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4 + 6 + 8 = 18. Тому будь-яке записане число буде кратне трьом. Відповідь. Ні.
2)  1 + 3 + 5 = 9. Тому будь-яке записане число буде кратне трьом. Відповідь. Ні.
3) Будь-яке записане число буде закінчуватися на 0; 2 або 5, таким чином, ділитиметься на 2 або 5.
Відповідь. Ні.
Вопрос: Чи можна записати просте трицифрове число, використавши лише один раз кожну із цифр: 1) 0, 4, 5; 2) 1, 2, 0?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Будь-яке записане число буде закінчуватися на 0; 4 або 5, таким чином, ділитиметься на 2 або 5.
Відповідь. Ні.
2) 1 + 2 + 0 = 3. Тому будь-яке записане число буде кратне 3. Відповідь. Ні.
Вопрос: Чи ділиться число 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 3 ∙ 17 на:

1) 2;    2) 6;    3) 51?

У разі позитивної відповіді знайди частку від ділення.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Так;
2) так, оскільки 6 = 2*3;
3) так, оскільки 51 = 3- 17.
Вопрос: _ называется наука об организации и самоорганизации дисспативных систем
 (*ответ*)  синергетикой
 гносеологией
 семантикой
 онтологией
_ было открыто в 1953 году
 (*ответ*)  ДНК
 рентгеновское излучение
 лечение антибиотиками
 инфракрасное излучение
_ называется высшая ступень обобщения научного знания, дающая системное представление об основных идеях и практическом опыте в той или иной отрасли знаний
 (*ответ*)  Теорией
_ называется комплекс наук, имеющих отношение к человечеству, общественному бытию и сознанию
 (*ответ*)  Обществознанием
_ называется комплекс наук, описывающих природные явления и интерпретирующих их
 (*ответ*)  Естествознанием
_ называется мера оценки, суждения
 (*ответ*)  Критерием
_ называется особый тип материальных систем, способных к самопроизводству
 (*ответ*)  живым веществом
 растением
 бактерией
 микробом
_ называется стиль научного творчества, не связанный политическими, идеологическими, религиозными и другими ограничениями
 (*ответ*)  академическим
 философским
 гуманитарным
 общенаучным
_ составляет ядро современной астрофизики
 (*ответ*)  теория относительности
 теория вероятности
 концепция Большого Взрыва
 натурфилософия
_ были открыты в 1963 году
 (*ответ*)  квазары
 черные дыры
 пояса астероидов
 взрывы на Солнце
_ называется процесс установления равновесия
 (*ответ*)  Релаксацией
_ называется развитие отдельного человека
 (*ответ*)  Онтогенезом
_ называется эволюция биологического вида
 (*ответ*)  Филогенезом
_ называют мотив, соединенный с эмоциями, которые связаны с предметом деятельности и осознанностью потребностями
 (*ответ*)  желанием
 мотивацией
 потребностью
 влечением
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Знайди частку від ділення:

1) числа 2 ∙ 3 ∙ 7 ∙ 19 на число 2 ∙ 7 ∙ 19;

2) числа 2 ∙ 2 ∙ 3 ∙ 3 ∙ 5 ∙ 7 на число 15
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Частка дорівнює 3;
2) частка дорівнює 2 * 2 * 3 * 7 = 84.
Вопрос: Розклади на прості множники число 990 та знайди всі його дільники
Категория: школьный раздел
Ответы:
990 = 2 * З З- 5- 11=2 З2 5 11. 2-3 = 6; 2- 5 = 10; 2- 11 = 22; 3   3 = 9; 3- 5 =15; 3- 11 = 33; 5- 11 = 55;
2  • 3 * 3 = 18; 2 • 3 • 5 = 30; 2 * 3 • 11 = 66; 2 • 5 * 11 = 110; 3 • 3 • 5 = 45;
3    3 • 11 = 99; 3 * 5   11 = 165; 2 • 3 • 3 • 5 = 90; 2   3 • 3 • 11 = 198; 2   3   5    11 = 330; 3-3-511 = 495; 2-33511 = 990.
Дільники числа 990: 1; 2; 3; 5; 6; 9; 10; 11; 15; 18; 22; ЗО; 33; 45; 55; 66; 90; 99; 110; 165; 198; 330; 495; 990.
Вопрос: Які з чисел 2. 4. 12. 15. 25. 30. 45. 120. 150 є дільниками числа 180?
Категория: школьный раздел
Ответы:
180:3 = 90; 180 : 4 = 45; 180:12 = 15; 180:25 = 7 (залишок 5); 180:30 = 6;
180 : 120 = 1 (залишок 60); 180:150 - 1 (залишок ЗО). 
Числа 2, 4, 12, 15, ЗО, 45 є дільниками числа 180
Вопрос: Які з чисел 3. 6 . 10. 15, 20. 30, 35, 40, 110 є дільниками числа 210?
Категория: школьный раздел
Ответы:
210:3 = 70; 210:6 = 35; 
210:10=21; 210:15 = 14;
210 : 20 = 10 (залишок 10); 
210:30 = 7;
210:40 = 5 (залишок 10); 
210 :110= 1 (залишок 100).
Числа З, б, 10, 15, ЗО, 35 є дільниками числа 210.
Вопрос: Запишіть \с і дільники чисел 12; 23; 72.
Категория: школьный раздел
Ответы:
12: 1 = 12;
12:2 = 6
12:3 = 4, Дільники числа 12 — 1, 2, З, 4, 6, 12;
23 : 1 = 23. Дільники числа 23 — 1 і 23;
72: 1 = 72; 72:2 = 36; 72:3 = 24; 72:4 = 18; 72:6 = 12; 72 : 9 = 8. Дільники числа 72 — 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, IS, 24, 36, 72.
Вопрос: Чи може продавець дати здачу 2 грн. 45 к. монетами по 25 к.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
нет нельзя
245/25= 9  (остаток 20)
Вопрос: Жителі острова поділили між собою 48 зібраних кокосових горіхів порівну.
Скільки жителів може бути на острові?
Категория: школьный раздел
Ответы:
48:1 = 48; 48:2 = 24; 48:3 = 16; 48:4 = 12;
48: 6 = 8. 
На основі може бути 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16Т 24 або 48 жителів.
Вопрос: Знайдіть найменше число, дільниками якого є числа:
а) 3, 5 і 7; 6)3, 12 і 14
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 3 - 5   7 = 105;
6)12:3 = 4;     
14:2 = 7;     2-2   3   
7 = 84; 12:2 = 6.
Вопрос: Запишіть чотири найменших числа, дільниками яких є числа 4 і 10
Категория: школьный раздел
Ответы:
4:2 = 2;     10:2 = 5;    2   2   5 = 20;    20-2 = 40;
20  3 = 60; 20-4 = 80. 
Чотири числа: 20, 40, 60, 80
Вопрос: Запишіть чотири найменших числа, дільниками яких є числа 6 і 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6:2 = 3; 9:3 = 3;
2   3   3 = 18; 18-2 = 36; 18   3 = 54; 18-4 = 72. 
Чотири найменших числа — 18, 36, 54, 72
Вопрос: _ методологией называется учение о логической организации, методах и средствах научной деятельности
 (*ответ*)  научной
 универсальной
 аналитической
 математической
_ называется способность рационального мышления
 (*ответ*)  Интеллектом
_ называется теория о дискретном строении материи
 (*ответ*)  атомистикой
 гносеологией
 семантикой
 онтологией
_ называется то, что образует бытие человека, в частности, все сущее, которое может находиться в мире и составляет мир
 (*ответ*)  миром
_ называется философское учение о познании
 (*ответ*)  Гносеологией
_ является центральным моментом творчества
 (*ответ*)  озарение
 катарсис
 полисемия
 сублимация
_ называется философское учение о бытии
 (*ответ*)  Онтологией
_ называтся многообразие взглядов на один и тот же вопрос
 (*ответ*)  Плюрализмом
«Предком» современного естествознания является
 (*ответ*)  натурфилософия
 философия
 астрономия
 астрология
Активное отражение объективного мира в понятиях, суждениях, моделях, теориях, в результате которого дополнительно к миру реального возникает мир отражения, называется
 (*ответ*)  мышлением
Антропоцентрический принцип: «Человек как мыслящий есть мера всех вещей», был провозглашен в
 (*ответ*)  Греции
 Риме
 Египте
 Вавилоне
Базовая или типовая или на сегодня схема, модель постановки проблем и их решения, называется
 (*ответ*)  парадигмой
Безсознательное стремление индивида изменить создавшееся положение в процессе случайного поиска для удовлетворения неосознанной потребности, называют
 (*ответ*)  влечением
 мотивацией
 потребностью
 желанием
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Запишіть усі трицифрові числа, менші від 500, для яких число 75 є дільником.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
75-1 = 75; 
75-2 = 150;
75-4 = 300; 75-5 = 375; 75- 6 = 450. 
Для чисел 150, 225, 300, 375, 450 число 75 є дільником
Вопрос: Запишіть усі трицифрові числа, менші від 500, для яких число 50 є діль-
ником.
Категория: школьный раздел
Ответы:
50   2 = 100; 50   3 = 150; 50-4 = 200; 50-5 = 250; 50   6 = 300; 50-7 = 350; 50   8 = 400;
50  9 = 450. Для чисел 100, 150, 300, 250, 300, 350, 400, 450 число 50 є дільником
Вопрос: Знайдіть усі дільники числа, яке дорівнює доб\тку 2 3 5 7.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2*3  * 5  * 7 = 210.
210:1 = 210;
210:2=105;
210:3=70;
210:5=42;
210:6=35;
210:7 = 30;
210:10 = 21;
210 :14 = 15. 
Дільники числа 210 - 1, 2,3,5, 6, 7, 10, 14, 15, 21, ЗО,
35, 42, 70, 105, 210.
Вопрос: Знайдіть такі два числа, щоб при множенні першого на 9, а другого — на
15 одержати рівні добутки
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
9:3 = 3;     9   5 = 45; 
15:3 = 5;   15   3 = 45. 
Два числа — 3 і 5.
Вопрос: Багатоголовий змій знає 105 слів, до того ж, кожна голова знає однакову кількість слів і різні голови не знають одного і того ж слова. Скільки голів у змія, якщо їх більше, ніж 1 0 , але менше, ніж 2 0 ? Яку найменшу кількість голів потрібно задіяти змієві, щоб вимовити 40 різних відомих йому Слів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
105 : 3 = 35; 105:5^21; 105:7=15; 10 < 15<20; 6-7 = 42.
У змія 15 голів, кожна голова знає 7 слів; щоб вимовити 40 слів, необхідно 6 голів
Вопрос: Яку найбільшу кількість мішків із цукром масою по 70 кг можна навантажити
на автомобіль вантажністю 3 т?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3 000 : 70 = 42 (залишок 60). 
42 мішки
Вопрос: Доберіть такі три числа, які мають лише три дільники. Яку закономірність
можна помітити?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три дільники мають числа 4, 9, 25.

4:1 = 4;    9    1 = 9;    25    :1=25;
4:2 = 2;    9    3 = 3;    25    :5=5;
4:4 = 1:    9    9=1;    25    ; 25 = 1.

Крім самого числа — дільники прості числа й на другий дільник можна помножити двічі.
Вопрос: Доберіть такі три числа, які мають лише чотири дільники
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
 1 * 2  * 3 = 6; 
1*2*4 = 8; 
1 *  2*   5=10; 
1*   2*7=14.
Вопрос: Розділіть 5 яблук, що є в корзині, між п'ятьма друзями так, щоб кожен
одержав по яблуку й одне яблуко залишилося в корзині
Категория: школьный раздел
Ответы:
нужно раздать каждому из четырех друзей по одному и пятому дать яблоко с корзиной
Вопрос: Фермер зібрав 8.5 ц яблук першого сорту, що становить 0,4 маси всіх
зібраних яблук. Скільки центнерів яблук зібрав фермер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фермер зібрав усього 8,5 : 0,4 = 21.25 ц яблук. 
Відповідь: 21.25 и.
Вопрос: Биосферу в настоящее время рассматривают как _ систему
 (*ответ*)  открытую
 (*ответ*)  хаотическую
 (*ответ*)  неравновесную
 гуманитарную
В основу современной концепции положены следующие постулаты:
 (*ответ*)  концепция всеобщей эволюции
 (*ответ*)  концепция Большого Взрыва
 (*ответ*)  концепция сближения позиций религиозных и естественных наук
 концепция космического происхождения человека
В основу современной методологической парадигмы естествознания положены следующие подходы:
 (*ответ*)  философский
 (*ответ*)  математический
 (*ответ*)  статистический
 (*ответ*)  системный
 фундаментальный
 прикладной
В процессе обмена с окружающей средой находится система, которая называется
 (*ответ*)  открытой
 хаотической
 неравновесной
 гуманитарной
В психологии существует стресс
 (*ответ*)  информационный
 (*ответ*)  эмоциональный
 трудовой
 природный
В сознании выделяют процессы:
 (*ответ*)  внимание
 (*ответ*)  восприятие
 (*ответ*)  переработку информации
 память
В соответствии с взглядами _: мир – комплекс ощущений – «без субъекта нет объекта»
 (*ответ*)  Эрнста Маха
 Гераклита из Эфеса
 Анаксагора из Клазомена
 Демокрита из Абдера
В соответствии с современными понятиями социально значимая информация может быть разделена на информацию, полученную в процессе
 (*ответ*)  научного познания Природы
 (*ответ*)  гуманитарного познания человека и общества
 научного познания Вселенной
 гуманитарного познания Природы
В человеческом обществе сформировалось деление на:
 (*ответ*)  «физиков»
 (*ответ*)  «лириков»
 «романтиков»
 «прагматиков»
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Клієнт поклав гроші до банку під 14% річних. Через рік сума вкладу становила
3420 грн. Яку суму клієнт поклав до банку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
1)  3200 : 100 * 14 = 448 (гри) — прибуток за рік.
2)  3200 + 448 = 3648 (грн) — стане сума через рік. . 
Відповідь: 3648 грн стане сума вкладу через рік.
Вопрос: Запишіть по два тризначні числа, які:
а) діляться на 2; б) діляться на 5; в) діляться на 10;
г) діляться на 2 , але не діляться на 5;
д) діляться на 5, але не діляться на 10;
е) діляться і на 2, і на 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) 468, 796; 6) 305, 875; в) 350, 590; г) 568, 436; д) 975, 465; є) 300, 561).
Вопрос: Із чисел 34, 150, 727, 864, 8800. 1000. 3205, 23 158, 753435 випишіть ті,
які діляться на 2; на 5; на 10.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Діляться на 2: 34; 150; 864; 8800;  1000; 23 158; на 5: 150; 8800; 1000; 3205; 753 43 5;
на 10: 0; 150; 8800; 1000.
Вопрос: Допишіть праворуч до числа 28 таку цифру, щоб утворене число ділилося
на 2: на 5; на 10
Категория: школьный раздел
Ответы:
Допишіть праворуч до числа 28 таку цифру, щоб утворене число ділилося на 2: на 5; на 10
цифра 280
Вопрос: Замість зірочки запишіть таку цифру, щоб число 127* було парним; непарним; ділилося на 5; на 10
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щоб 127* було парним, треба поотаївити 0, 2, 4, 6, 8; щоб було непарним
треба поставити 1 , 3 , 5 , 7, 9 шоб делилась на 5 0 5 шиб делилась на 10 0
Вопрос: Чи ділиться добуток 518 375 • 436 833 • 385 144 на 2; на 5; на 10?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добуток 518375 * 436833 - 385 144 ділиться не 2; на 5; на 10
Вопрос: Використовуючи цифри 0, 1,4, 5, 7, запишіть шість чотирицифрових чисел, кожне з яких не містить однакових цифр і два з яких діляться на 2, два — на 5, два — на 10.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
На 2 діляться: 5714, 1754;  
на 5 діляться: 1475, 7045;
на 10 діляться: 5710, 4570.
Вопрос: Використовуючи цифри 0, 2, 6, 9, запишіть три чотирицифрових числа, кожне з яких не містить однакових цифр і перше з яких ділиться на 2, друге — на 5, третє — на 10
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
9026 — ділиться на 2; 9620 - ділит.ьі:н на 5 і на 10; 6290 — ділиться на 10
Вопрос: Запишіть найменше чотирицифрове число, яке ділиться на 10 і сума цифр якого дорівнює 10
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 090 — найменше чотири розрядне число, що ділиться на 10, і сума     і цифр дорівнює 10
Вопрос: Використовуючи кожну з цифр один раз, запишіть найменше натуральне число, яке ділиться на 2; на 5; на 10
Категория: школьный раздел
Ответы:
Використовуючи всі цифри, одержимо найменше натуральне число, що ділиться;
на 2 — 1 023 456 798; на 5 — 1 023 467 895; на 10 — 1 234 567 890.
Вопрос: Використовуючи кожну з цифр один раз, запишіть найбільше натуральне число, яке:
а) ділиться на 2, але не ділиться на 10;
б) ділиться на 5, але не ділиться на 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Використовуючи кожну цифру один раз, одержимо найбільше натураль не число, що  ділиться:                                                                                
на 2, але не ділиться на 10 — 9 876 543 102;                                            
на 5, але не ділиться на 2 — 9 876 432 105
Вопрос: Важнейшими принципами марксисткой философии являются:
 (*ответ*)  первичность материи по отношению к сознанию
 (*ответ*)  материалистический монизм
 (*ответ*)  детерминизм
 сциентизм
Весь существующий материальный мир, безграничный во времени и в пространстве и бесконечно разнообразный по формам, которые принимает материя в процессе своего развития, называется
 (*ответ*)  Вселенной
Вещество, являющееся биологическим катализатором, присутствующее во всех живых клетках и регулирующее обмен веществ, называется
 (*ответ*)  ферментом
Взаимообусловленная эволюция элементов единой системы, объединяющая идеи системного и эволюционного подходов, называется
 (*ответ*)  коэволюцией
Возможность человеческого мышления представить способ решения проблемы до того, как она будет реально решена, а также способность человека представить себе возможный результат действия до его осуществления, называется
 (*ответ*)  антиципацией
Воспроизводство в клетке состоит из:
 (*ответ*)  репликации
 (*ответ*)  транскрипции
 (*ответ*)  трансляции
 метаболизма
Всякие побуждения активности человека называют
 (*ответ*)  мотивацией
 потребностью
 желанием
 стремлением
Выведение частного из общего называется
 (*ответ*)  дедукцией
Выделяют следующие разделы в семиотике:
 (*ответ*)  синтактику
 (*ответ*)  семантику
 (*ответ*)  прагматику
 теософию
Выполненипе обществом комплекса мер, направленных на обеспечение полного и своевременного использования достоверных знаний во всех общественно значимых видах человеческой деятельности, называется
 (*ответ*)  информатизацией
Высшая ступень живых организмов на Земле, называется
 (*ответ*)  человеком
Выявление взаимосвязей между абстрактными объектами, в силу которых имеет место то или иное знание об исследуемом предмете, раскрытие сущности чего-либо, называется
 (*ответ*)  объяснением
Геологическая наука о строении и эволюции земной коры называется
 (*ответ*)  тектоникой
Группа ученых, возглавляемая признанным специалистом и объединенная определенным научным направлением, называется
 (*ответ*)  научной школой
 академией
 университетом
 институтом
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Випишіть усі натуральні числа, розміщені між числами 179 і 205, які діляться на 2, але не діляться на 5
Категория: школьный раздел
Ответы:
182, 184, 186, 188, 192, 194, 196, 198, 202, 204 діляться на 2, але не діляться на 5
Вопрос: Дано ряд чисел 1, 2, 3, ... , 99, 100. Скільки серед них є парних і скільки непарних? Скільки чисел ділиться на 5 і скільки на 10?
Категория: школьный раздел
Ответы:
50 — парник, 50 — непарних,
10 — ділиться на 10, 20 — ділиться на 5
Вопрос: Із записаних в ряд чисел від 1 до 193 Наталя викреслила всі числа, що діляться на 2, але не діляться на 5, а Марійка — всі числа, що діляться на 5, але не діляться на 2. Скільки чисел залишилося?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наталя викреслила 96-19 = 77 . Марія викреслила 19 чисел. Залишолося: 193 -17-19 = 97
Вопрос: Сергій купив п'ять однакових зошитів. Продавець сказав, що Сергій повинен заплатити 3 грн. 48 к. Чи не помилився продавець?
Категория: школьный раздел
Ответы:
348 : 5 = 69 (залишок 3). Продавець помилився.
Вопрос: Поділивши деяке число на 5, в остачі одержали 4. Якою цифрою може закінчуватися це число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число закінчується цифрами 4 або 9.
Вопрос: Які з чисел 148, 275, 400, 12 296, 43 150, 85 225, 90 000 діляться на 4; на 25?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На 4 діляться — 148, 400, 12 296, 90 000.
На 25 діляться — 275, 400, 43 150, 85 225, 90 000
Вопрос: Використовуючи цифри 0, 2, 5, 7, 8 не більше одного разу, запишіть чотирицифрове число, що ділиться на 4; на 25.

 Використовуючи цифри 0, 3, 5, 6, 9 не більше одного разу, запишіть п'я-тицифрове число, що ділиться на 4; на 25.

 Чи ділиться число, запис якого складається зі 100 двійок, на 2; на 4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5 728 — ділиться на 4; 7 825 — ділиться на 25.

93 560 — ділиться на 4; 93 650 — ділиться на 25.

На 2 — ділиться; на 4 — не ділиться.
Вопрос: Було 6 аркушів паперу. Кожен з них розрізали на 6 частин, потім деякі з одержаних частин знову розрізали на 6 частин. Коли порахували загальну кількість, то виявилося, що є 204 частини. Доведіть, що рахунок виконали неправильно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6 * 6 = 36 частин. 34 * 6 = 204 частини + 2 аркуші, що залишилися = 206. 35 *  6 = 210+ 1 = 211.
Вопрос: Олег заплатив за книжку втричі більше, ніж за альбом. Після цієї покупки
із 5 грн. 30 к. у нього залишилось 50 к. Скільки коштує книжка і скільки
альбом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х + Зх = 530 - 50; 
4х = 480;
альбом = х = 1 грн 20 к.; 
книжка = Зх = 3 грн 60 к.
Вопрос: Деятельность, порождающая качественно новое и отличающееся неповторимостью, оригинальностью и общественно-исторической уникальностью, называется
 (*ответ*)  творчеством
Для воспроизведения, хранения и передачи единиц измерения служит образец, который называется
 (*ответ*)  эталоном
Для информации характерно наличие таких факторов, как:
 (*ответ*)  источник информации
 (*ответ*)  потребитель информации
 (*ответ*)  среда, в которой существует и передается информация
 аналитик информации
Единица наследственного материала, ответственная за формирование какого-либо элементарного признака организма, называется
 (*ответ*)  геном
Единичный представитель вида Homo sapiens, отдельный человек, являющийся продуктом филогенетического и онтогенетического развития, называется
 (*ответ*)  индивидом
Живые существа на Земле состоят из
 (*ответ*)  клеток
 белков
 атомов
 изотопов
Живым веществом Земли являются:
 (*ответ*)  растения
 (*ответ*)  животные
 (*ответ*)  грибы
 бактерии
Законы и методы накопления, передачи и обработки информации изучает наука, которая называется
 (*ответ*)  информатикой
 кибернетикой
 сциентизмом
 полисемией
Знак состоит из частей:
 (*ответ*)  материальной
 (*ответ*)  информационной
 познавательной
 распознавательной
Значение слов изучается наука, которая называется
 (*ответ*)  семантикой
Иерархию потребностей человека создал
 (*ответ*)  Маслоу
 Фрейд
 Юнг
 Кант
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: а) Задумали число. Якщо його збільшити у 8 разів і одержаний результат
зменшити на 6,7, то вийде 14,5. Яке число задумали?
б) Задумали число. Якщо його зменшити на 7,6 і одержаний результат
збільшити в 4 рази, то вийде 8 ,8 . Яке число задумали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
a) x 8 - 6,7 = 14,5;        б) 4 (x - 7,6) = 8,8;
8х-21,2;                             x- 7,6 = 2,2;
Вопрос: Поставте замість зірочок такі цифри, щоб число:
а) 2*3* ділилося на 3 і на 10; б) 764** ділилося на 9 і на 10;
в) *999* ділилося на 3 і на 5; г) 9*90* ділилося на 9 і на 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 2 130 ділиться на 3 і на 10;
б)  76 410 ділиться на 9 і на 10;
в)  19 995 ділиться на З і на 5;
г)  9 090 ділиться на 9 і на 5.
Вопрос: Чому десятицифрове число, записане за допомогою всіх десяти цифр,
ділиться і на 3, і на 9?
Категория: школьный раздел
Ответы:
0+1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6+7 + 8 + 9 = 45 — ділиться на З і на 9
Вопрос: Яку цифру потрібно дописати праворуч до числа 31. щоб одержане трицифрове
число ділилося на 15; на 6 ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На 15 ділиться: 315; на 6 ділиться: 312.
Вопрос: Праворуч і ліворуч до числа 10 потрібно дописати по одній цифрі так. щоб
одержане число ділилося на 18. Зробіть це всіма можливими способами
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2 106, 4 104, б 102, 8100, 9108
Вопрос: Оля задумала трицифрове число. Про нього вона лише повідомила:
«Першою цифрою числа є 1. воно ділиться на 9 і 5, ате не ділиться на 2».
Яке число заду мала Оля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение                       
Ольга задумала число 135.
Вопрос: Скільки існує натуральних чисел, менших від 160. які діляться на 2, ате
не діляться на З?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Із чисел, менших за 160, на 3 діляться 53 числа, Із них на 2 діляться    парні, тобто 26 чисел
Вопрос: Для кожного із чисел 241, 451, 2378 запишіть найближче число, яке ділиться
на 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найближче число, що ділиться на 9: до 241 — 243; до 451 — 450;      до 2 378 — 2 376
Вопрос: Оксана забула першу цифру коду замка * 15421, ате пам’ятає, що це число
ділиться на 3. Скільки варіантів коду потрібно перевірити Оксані, щоб
потрапити додому?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Код замка 215 421, або 515421, або 815421. Оксані потрібно перевірити З варіанти коду замка
Вопрос: Сергій знайшов добуток усіх чисел від 1 до 11 включно і записав результат
на дошці. На перерві хтось випадково витер три цифри, і на дошці залишився
запис 399*68**. Не виконуючи множення повторно, відновіть
витерті цифри.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число повинне ділитися на 2 х 5 х 10, отже на 9 и 100   39 916 800
Вопрос: Известны следующие типы земной коры:
 (*ответ*)  материковый
 (*ответ*)  океанический
 вулканический
 плазменный
Иллюзия действительности, ощущение некоторого искусственного мира, которые создаются средствами информатики и кибернетики, называются
 (*ответ*)  виртуальной реальностью
Интернет образовали в _ году две сети
 (*ответ*)  1982
 1985
 1965
 1974
Информация, содержащая предметное знание, имеет следующие характеристики:
 (*ответ*)  селективна
 (*ответ*)  дисциплинарна
 (*ответ*)  упорядочна
 системна
Информация, являющаяся социально значимой, может быть представлена в виде:
 (*ответ*)  знаний
 (*ответ*)  умений
 (*ответ*)  навыков
 информации
Источник радиоизлучения, космический объект, который не является звездой, называется
 (*ответ*)  квазаром
К _ потребностям относится чувство принадлежности к чему-либо, к кому-либо
 (*ответ*)  социальным
 физиологическим
 самовыражения
 самореализации
К концепциям, положенным в основу механической картины мира, относятся:
 (*ответ*)  Бог – создатель Вселенной, следовательно, в мире все определенно и предопределенно Создателем
 (*ответ*)  главное в познании – факты, а не причины их появления
 (*ответ*)  методологической основой познания является редукционизм
 все явления могут быть рассмотрены с помощью физики
К мотивам деятельности человека относят:
 (*ответ*)  инстинкты
 (*ответ*)  потребности
 желания
 влечения
К основным компонентам темперамента относятся
 (*ответ*)  активность
 (*ответ*)  эмоциональность
 пассивность
 деятельность
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Поле площею 80 га засіяли соняшником і кукурудзою, до того ж, куку рудзою
засіяли 36% поля. На скільки гектарів більше засіяли соняшником,
ніж кукурудзою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100 % - 36 % = 64 %; 64 % - 36 % = 28 %;  80*0,28= 22,4 га.
Вопрос: У сховищі було 8 т капусти. На консервний завод відправили 57% усієї
капусти, а в магазини — 22%. Порівняйте масу капусти, що залишилася
у сховищі, і масу капу сти, відправленої в магазини. Котра із цих мас більша
і на скільки тонн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100 % - 57 % - 22 % = 21 % ; 22 % - 21= 1%, 8000 кг = 0,01 = 80 кг На 80 кг капусти б магазин відіуавуд ульше, ніж залишилося б сховищі