nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Стратегия, применяемая в политическом маркетинге в тех случаях, когда у избирателей наблюдается чрезмерный интерес в политике, - это
(*ответ*) демаркетинг
 антимаркетинг
 ремаркетинг
 синхромаркетинг
Стратегия, применяемая в политическом маркетинге в тех случаях, когда у населения наблюдается фрагментарный интерес в отношении к политике, особенно к избирательной кампании, - это
(*ответ*) синхромаркетинг
 демаркетинг
 ремаркетинг
 антимаркетинг
Стратегия, применяемая в политическом маркетинге в тех случаях, когда у населения падает интерес к кандидату, политической программе или какой-либо проблеме в целом, – это
(*ответ*) ремаркетинг
Страхи и опасения, которые могут испытывать избиратели к политическому продукту, в первую очередь, относительно цены, которую за него придется платить, - это негативное отношение к политическому продукту, или
(*ответ*) торможение
 разочарование
 недоверие
 недовольство
Структура объекта управления (системы, организации), отражающая взаимодействие между его элементами, – это
(*ответ*) организационная структура
 формальная структура организации
 политическая организация
 управляющая подсистема
Структура, возникающая на основе неофициальных связей и отношений внутри объединения, коллектива, – это
(*ответ*) неформальная организация
 профессиональный союз
 внесистемное объединение
 клуб по интересам
Структурно-функциональная подсистема системы социального управления - это единство организации, а также
(*ответ*) технологии
(*ответ*) методов управления
 статистических методов
 вертикальных и горизонтальных связей
Субъект управления, звено, элемент в системе управления, воздействующий на другие элементы субъекта управления, - это
(*ответ*) управляющая подсистема
 политические отношения
 управляемая подсистема
 управленческое воздействие
Субъекты маркетинговой деятельности в политическом маркетинге – это
(*ответ*) политические партии и движения
(*ответ*) политические лидеры
 государственные органы
 социальные группы
Субъекты политической деятельности, непосредственно не занимающиеся политическим управлением, но активно участвующие в нем, – это
(*ответ*) политические движения
(*ответ*) средства массовой информации
 предпринимательские структуры
 система самоуправления
Суть управленческих подходов, характерных для эпохи раннего христианства, - это порицание
(*ответ*) рабского угнетения
(*ответ*) ростовщичества
 экономического разделения труда
 государственности как таковой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: В 1697-1698 гг. из России в Европу отправилось Великое посольство, чтобы заключить союз против Османской империи. Выясните, какой царь его организовал, какой европейский конфликт помешал созданию такого союза и какая европейская война стала результатом этого конфликта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прежде всего надо сказать, что Великое посольство, устроенное Петром I, должно было не заключить, а активизировать давно существовавший союз против турок. Россия официально участвовала в Великой Турецкой войне, но боевых действии, почти не вела, за исключением двух Крымских и двух Азовских походов. Петру не повезло родиться слишком поздно, чтобы в реальности руководить страной во время этого масштабного конфликта. И теперь он хотел активизировать боевые действия, чтобы принять участие в войне как следует. 
Посольство провалилось во-первых потому, что остальные участники Священной лиги сражались уже около 15 лет и не видели смысла продолжать.
Во-вторых все ждали скорой смерти не старого, но очень болезненного и, главное, бездетного Карла II Испанского. На нем должны были пресечься Испанские Габсбурги, и европейские монархи готовились разделить их обширную империю. Они активно договаривались, кому какая территория достанется. И только перед самой своей .смертью испанский король спутал все карты, назвал своим наследником внука Людовика XIV  
Европейские страны не зря не хотели отвлекаться на борьбу с турками. После смерти Карла II началась Война за испанское наследство.
Вопрос: Какие, новые явления характеризовали  развитие  науки и культуры в XVIII в.? Были ли они взаимосвязаны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В науке окончательно ниспровергаются античные авторитеты за счёт опоры на эксперимент В искусстве античность наоборот максимально опирается на античное наследие, пытается практически его копировать
Вопрос: Какое значение имело Просвещение в истории?  Как оно изменило представления о назначении власти и государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В эпоху Просвещения были разработаны идеи разделения властей, системы сдержек и противовесов, народного суверенитета и многие другие, на которых основан государственный строй подавляющего большинства современных государств. Сегодня общество секулярное, то есть мировоззрение .людей не основано на религии. Переход к такому обществу также начался в эпоху Просвещения. Таким образом, во  многом  в Просвещении лежат  многие  истоки  современного
общества. 
Конкретно в области отношения к власти эпоха вместо суверенитета монарха привела к появлению понятия о суверенитете народа. Многие мыслители заговорили об общественном договоре. Это означало, что монархи и знать пользуются, своими правами только потому, что они получили её в обмен на полезные для всего общества обязанности. Значит если они не исполняют эти обязанности, и права могут быть отняты народом. Появилась понятие ответственности власти перед народом.
Вопрос: Что изменилось в жизни общества под влиянием идей Просвещения? Все ли слои населения в равной мере испытывали его влияние?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь разных слоев общества по-разному изменилась в разных государствах. Например, в Пруссии значительно проще стала жизнь торговцев и ремесленников. В империи Габсбургов крестьяне получили личную свободу, хотя остались в поземельной зависимости. Сильно изменили жизнь людей и антицерковные реформы Габсбургов, изменили настолько сильно- что на территории современной Бельгии даже поднялось восстание за отмену этих реформ. Но в делом общество осталось сословным, правя и обязанности сословий изменились не сильно.
Больше всего Просвещение, как ни странно, повлияло на дворянство, которое больше всего критиковало, потому что. дворянство было самым образованным слоем, читало больше всего книг и газет, именно дворяне слушали философов в аристократических салонах, В результате выросло целое поколение так называемых просвещённых дворян, которые сами хотели отмены привилегий своего сословия.
Вопрос: Прочитайте одно из названных в тексте учебника художественных произведений. Напишите отзыв, в котором раскройте идеи Просвещения» отражённые в тексте произведения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Безумный день- или Женитьба Фигаро» Пьеса Огюстена Карона де Бомарше показывает, что литература эпохи Просвещения — это не только морализаторство и попытка донести до читателя правильные идеи. Вся трилогия о Фигаро (а «Женитьба,..» — вторая книга цикла) — это, прежде всего, комедия. Как любили в то время, рассказ о ловких и умных людях, а также об одураченных ими. Однако несмотря на такую комедийную обёртку, про «Безумный день...» французская, королева сказала «от этой пьесы пахнет порохом». Там слуги оставляют в дураках своих господ. Именно этот просветительский посыл? призыв ниспровергнуть авторитет сословий был наиболее опасным и вызывал проблемы как с публикацией пьесы, так и с постановкой оперы на её основе.

Рецензия на кинокомедию “Бриллиантовая рука”
«Бриллиантовая рука» — советская эксцентрическая комедия, снятая в 1968 году режиссёром Леонидом Гайдаем. В основе картины — история о том, как зарубежные контрабандисты ошибочно приняли советского туриста Семёна Семёновича Горбункова за агента-перевозчика Геннадия Козодоева. Сюжет раскручивается вокруг настойчивых, но безуспешных попыток злоумышленников вернуть себе бриллианты, спрятанные в гипсовой повязке. Этот фильм, снятый в разных местах, в разное время очень грамотно снят и смонтирован. Также я считаю, что он не стареет именно благодаря своим шуткам, игре, мимике, эмоциям, образам таких чудных аферистов, которые могут выйти из любой ситуации. Устами главной общественницы, гражданки Плющ, было озвучено немало "политических оценок", она щедро критиковала негативные общественные явления, но впоследствии цензура сильно сократила ее сцены. Важная сюжетная задача это фильма заключалась в показе контраста между заграницей и СССР "в пользу наших". Работа Гайдая блестяще воздействуют на публику и способна достучаться до самых разных слоев общества. Гайдай привнес много эксцентрики, клоунады, повышенных комических приемов, создал особую атмосферу нелогичности происходящего. Таким образом, это позволило фильму остаться в рамках приличия и цензуры, но высмеять негативные социальные явления. Эта величайшая комедия несёт в себе искрометный юмор и незабываемую сюжетную линию, которая заставляет пересматривать фильм каждый год.
Вопрос: Выпишите все крупные изменения, происходившие в сельском хозяйстве, торговле и промышленности стран Западной Европы в XVII-XVIII вв. Сделайте вывод, об установлении какого общественного строя они свидетельствуют.
Категория: школьный раздел
Ответы:
-из-за революции цен торговля стала выгоднее землевладения;
-колониальные товары сделали торговлю ещё более привлекательной:
-получение денег стало приоритетом государственной политики (монетаризм);
-в Англии богатство стало пропуском в высший свет;
-началось развитие мануфактур, особенно в Англии;
-развитие мануфактур привело в Англии к огораживанию; 
-огораживание и дефицит сельскохозяйственной продукции привёл к товарному, прежде всего, зерновому земледелию в Восточной Европе; 
-в новой конфессии (протестантизме) работа стала главной добродетелью, а успех в делах — признаком любви Господа; 
-в сельском хозяйстве стали преобладать фермы, то есть хозяйства, которые выращивали всю свою продукцию на продажу;
-сельские жители разделились на лендлордов, арендаторов и батраков; 
-к концу периода большая часть сельских жителей переселилась в города; 
-за счёт этого всё больше рос рабочий класс; 
-активно стали развиваться банки;
-активно стали развиваться акционерные общества; 
-достижения  техники  и  предыдущее  развитие  привело  к промышленной .революции;
-успех мануфактур, а потом фабрик и заводов привел к росту числа предпринимателей. 
Эти изменения свидетельствуют об установлении капитализма.
Вопрос: Какое значение имела Война за независимость в истории США и всего мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Война за независимость создала США, потому является переломным моментом в истории этого народа.
Для всeго остального мира она имела меньшее значение. Да, это там впервые были применены на практике многие идеи просветителей. Но многие идеи других просветителей применяли на практике просвещённые монархи. Установление республики было важно только для некоторых европейцев, которые отправились, на войну добровольцами. Для большинства это не было прецедентом. Именно поэтому короли Франции и некоторых других государств объявили войну Великобритании, поддержав США. Именно поэтому Россия и некоторые другие страны объявила о вооружённом нейтралитете, то есть о намерении  даже с оружием в руках отстаивать право торговать с обеими сторонами конфликта, что США было гораздо выгоднее, чем Великобритании. 
Только во время Великой Французской революции некоторым её деятелям важно было показать, что французский народ не первым стал сражаться за свободу (спокойнее действовать, когда ты не первый). Но сами лидеры двух государств  такой связи не ощущали. США прекратила Франции выплаты по государственному долгу, заявив, что долг был перед королём, а короля больше нет. Между тем долг этот появился именно в результате помощи в ходе Войны за независимость США Да и время для этого решения было выбрано не самое удачное для Первой французской республики. В ответ Париж послал к берегам США каперов. Так что эти два государства совсем не считали себя борцами за одну. идею.
Мировое значение Войны за независимость проявилось только в XX веке, когда созданные ею США стали сверхдержавой.
Вопрос: Вспомните о противоречиях, которые привели к Французской революции. Разрешила ли она их?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перед революцией крестьяне мечтали об отмене остатков феодальных повинностей. Это было сделано. Буржуазия требовала отмены цеховых ограничений- что также произошло. Общество требовало отмены сословных привилегий что и было воплощено тратами двора и пенсиями знати несмотря на дефицит государственного бюджета. Сословий в результате революции не стало. То есть стратегические задачи в целом были выполнены 
Другое дело, что это произошло в первый период революции. Последующий якобинский террор и перипетии с последующими сменами власти ничего существенно нового к этому не прибавили. Всё сложнее с тактическими задачами. Непосредственными толчками к революции стали проблемы в экономике (огромный государственный долг) и неурожаи. С экономикой за первый период революции всё стало только хуже, всё шло к галопирующей инфляции времён якобинцев и почти полному развалу хозяйства во многом из-за террора, а также людских и материальных потерь в результате войн: непосредственно боевые действия шли на границах, но армию требовалось снабжать всем необходимым, туда ушло множество работников 
Эти задачи были решены уже на завершающем этапа, в период Директории. Это правительство постепенно стабилизировало экономику и начало развивать промышленность. Стабилизация экономики и более, благоприятная, чем перед революцией погода помогли восстановиться сельскому хозяйству. Стране наконец перестал грозить голод.
То есть в целом революция разрешила те противоречия, которые её вызвали, но при этом создала множество новых как во внутренней, так и во внешней политике.
Вопрос: Сравните ход Английской и Французской революций. Наблюдаете ли вы сходство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Некоторые сходства есть, но различий гораздо больше. 
Обе революции начались с того, что король созвал народных представителей для одобрения новых налогов. Но в Англии деньги нужны были на продолжение войны, Франция войну к тому времени давно закончила, требовалось ликвидировать образовавшиеся в результате дефицит государственного бюджета и государственный долг. 
В обоих случаях возглавил революцию законодательный орган, но в Англии это был. парламент чей состав и права были определены традицией, во Франции несколько сменявших друг друга, но каждый раз новых органов.
Особое отличие — это гражданская война. В Англии она составляла основную часть революции, шла между королем и парламентом. Во Франции был ряд мятежей, но полноценной гражданской войны не было вообще. 
Англию соседи в основном оставили в покое, периодически вмешивались то на одной, то на другой стороне шотландские войска, но в Шогландии в разгаре были свои гражданские смуты. Но при этом Англия и не провозглашала, что её путём должны идти другие-народы.
Франции пришлось отбиваться от всех соседей, но она свою очередь провозгласила лозунг «Мир — хижинам, война — дворцам» и намеренно экспортировала революцию, что удалось в Нидерландах и на Апеннинском полуострове. 
В Англии не было ничего похожего по кровавым масштабам на якобинский террор.
В Англии так и не было разработано конституции, во Франции их было несколько.за несколько лет.
Полностью совпадает, пожалуй, лишь судьба короля — и в Англии, и во Франции он был казнён, причём по приговору суда
Вопрос: Подведите итоги Французской революции. Чьи интересы пострадали, а чьи — выиграли в её результате?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пострадали интересы аристократии, которая потеряла все свои привилегии, а в большинстве своём — и имущество Причём всей аристократии. Например, того же маркиза де Лафайета от обвинений в измене спас только вражеский плен. Другого революционного лидера из числа аристократов Оноре Габриэль Рикетти, граф де  Мирабо тоже уже обвиняли в измене революции и сотрудничестве с королевским двором, но его спасла естественная смерть.
Вопрос: Какова было отношение европейских государств к революционной Франции? Объясните, почему оно было именно таким.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Революция для европейских монархов была шоком. Просвещённый абсолютизм был во многих странах, потому всех неприятно удивило, во что могут, вылиться идеи Просвещения. Потому мысль вполне понятна: то, что произошло во Франции может случиться в любой стране. Тем более, что и сами лидеры новой республики призывали все народы свергнуть своих тиранов.
Европейские монархи объединились против революции и пошли на неё войной. Кроме того, они внутри своих стран стали проводить гораздо более консервативную политику. Иногда это были новые правители, которые не хотели повторять ошибки родителей (как в Австрии), а иногда и ранее просвещённые монархи начинали преследовать свободомыслие (как в России).
Вопрос: Расскажите об особом пути развития Востока на примерах изученных вами стран.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Востоке с ранних стадий существования цивилизации и вплоть до европейской колонизации в большинстве . стран сохранялось деспотическое правление. Монарх имел ничем не ограниченную, более того, божественную власть. Все его подданные считались его рабами и формально,, согласно идеологической концепции имели тем больше прав, чем ближе они находились к правителю, хотя на деле у родовой знати существовали свои права, и далее на близость к правителю были. свои права, также часто передаваемые по наследству. Так было и в Новое время в Османской Турции и шахском Иране, Также во всех этих государствах также вплоть до европейской колонизации не было понятия частной собственности. Вся земля считалась собственностью государства, передавалось только право пользования ею.
Вопрос: Какие взаимоотношения складывались между странами Востока и Запада в XVI-XVIII вв.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ближний Восток весь бы объединён пол властью Османов. Они все эти века с Европой враждовали. Периоды активных войн сменялись периодами скрытой вражды. Правда иногда они сражались против одних европейских держав в союзе с другими (чаще всего с Францией). При этом Османы всё больше слабее и к концу XVIII века стали терпеть всё более ощутимые поражения, прежде всего, от России. 
Страны Дальнего Востока вначале приняли европейцев благосклонно, по потом прогнали их со своей земли, искоренили их влияние (прежде всего, христианство) и перешли к политике самоизоляции.
Вопрос: Какие культурные достижения восточных стран привлекали и привлекают до сих пор внимание европейцев? Как вы думаете почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Европейцев привлекали многие товары с Востока, который до начала промышленной революции считался краем чудес.
Но прежде всего интересовал европейцев фарфор. Он был гораздо тоньше и изящнее любой другой керамики, порой вообще оказывался полупрозрачным. При этом даже если разбить сосуд, на срезе осколки оставались белыми.
Также поражали европейцев ткани из шёлка. Тонкие шёлковые ткани были полупрозрачными. Кроме того, за них не могли зацепиться блохи, которые тогда мучили всех европейцев, включая высшую знать. Потому из шёлка часто делали белье. Плотный бархатна солнце играл
и волшебно блестел так, как ни одна другая ткань.
Вопрос: Объясните, почему учёные считают началом Нового времени рубеж xv-xvi вв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рубеже этих столетий начались Великие географические открытия. Благодаря ним европейцы проникли по всему земному шару, сделав историю по-настоящему, мировой. Кроме того, именно эти открытия, революция цеп и колониальная торговля способствовали становлению капитализма, который и стал общественным строем Нового время в отличии от феодализма Средних веков
Вопрос: В  каких  странах  мира  в  изученный  период  произошли освободительные войны и революции? Что общего было в их причинах, ходе и результатах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Революции произошли в Нидерландах, Англии, США и Франции. Все эти события и названы революциями, потому, что по мнению последующих историков все они боролись с феодальными и монархическими пережитками за установление буржуазных республик (в Англии республиканский строй не удержался, но вернувшаяся монархия стала не абсолютной, а конституционной).
Вопрос: Назовите самое выдающееся, с вашей точки зрения, событие Новой истории XVI-XVIII вв. Объясните свой выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самым выдающимся событием можно считать провозглашение Национального, позже Учредительного собрания во Франции 17 июня 1789 года.  
Большинство стран в современном мире — республики, построенные на принципах, разработанных в эпоху Просвещения, Франция — не первая страна, конституция которой их реализовала, но именно на её пример ориентировались последующие революции. Таким образом именно 17 июня 1789. года началось претворение в жизнь принципов, которые лежат в основе современного общества.
Вопрос: Подумайте, какое значение имели политические теории, сформулированные просветителями для  последующего политического развития Европы. Можем ли мы наблюдать результаты их практической реализации сегодня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сегодня государства мира построены на принципах, сформулированных просветителями. Это и разделение властей, и суверенитет, народа, включающий ответственность правительства перед представителями этого народа и многое другое. Благодаря просветителям гражданское общество считается идеалом, к которому все стремятся. 
Но кроме того, мы живём в обществе светском, где церковь отделена от государства, школы, да и в принципе является отдельной от других стороной жизни. Начало этому процессу также заложило Просвещение, хотя далеко не завершило его. Потому можно с уверенностью сказагь, что и в этом отношении эпоха Просвещения заложила основы эпохи современной.
Вопрос: Расскажите о культурном взаимовлиянии европейских и восточных стран в изученный период.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Долгое время Европа многое брала у высокоразвитого Востока как в Средние века, так и в Новое время. 
Высоко ценились ткани и специи из Индии. Аристократия восхищалась дальневосточным фарфором и шёлком. В культуре Восток выступал как страна чудес и несметных богатств. В свою очередь Восток не спешил учиться у Европы, Каждый из правителей великой империи считал своё государство совершенным (Китай так далее назывался Срединным государством, то есть находящимся в центре мира, а значит лучшим). Потому мимо них прошли технические.и общественные достижения Запада. Но именно поэтому обратное культурное влияние было минимальным В XVIII веке, когда успехи Европы оказались налицо, некоторые восточные державы попытались скопировать ее порядки. Первой это сделала Россия при Петре 1 В конце XVIII века нечто подобное попытались устроить в Османской Турции, но попытка провалилась. Такое подражание предполагало полное копирована, а не просто культурное влияние.. Однако в восточных странах с восточным укладом жизни продолжали придерживаться собственных традиций, не пуская западные влияния.
Вопрос: На основе «Словаря терминов и понятий» в конце учебника выберите понятия, раскрывающие одну из тем:
Капиталистическое развитие европейских стран;
Католическая церковь и реформация; 
Политическое развитие стран;
Развитие культуры в Европе в XVT-XVIII вв.
К  каждому  понятию  подберите  иллюстрирующие  его исторические примеры из учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понятия по теме «Католическая церковь и реформация».
гугеноты 
Иллюстрацией этого понятия являются те события, где французские кальвинисты активно участвовали — религиозные войны в этой стране и осада крепости Ля-Рошель. 
индульгенция
Иллюстрацией служит описание политики католической церкви, которую критиковал Мартин Лютер в своих тезисах, а также другие идеологи протестантизмa Практика продажи индульгенций была широко распространена во всём католическом мире. Она ярче всего показывала алчность папского престола и выглядела наиболее сомнительно среди мер Святого престола, потому и была отменена этим самым престолом вскоре после начала реформации. 
Протестанты 
Иллюстрацией служит описание всех протестантских направлений от лютеранства в Германии до пуританизма на Британских островах, а также всех религиозных войн от Шмалькальденской 1546-1547 до Тридцатилетней.  1518-1548  годов.  Протестантам  посвяшено множество параграфов учебника, описывающим XVI-XVII века.
Пуритане 
Иллюстрацией этого понятия служат параграфы, описывающие Английскую революцию, а также предшествующую ей ситуацию в стране.
Уния
Существует также и церковная уния. В период Нового времени можно назвать Берестейскую 1596 года, однако в этом учебнике она не рассматривается.
Вопрос: Напишите эссе на тему «Складывание единой мировой цивилизации в XVI-XVIII вв.».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Средние века цивилизации существовали отдельно друг от друга и знали в основном лишь ближайших соседей. Китайцы общались в основном с кочевыми племенами. Они отдалённо слышали про народы, которым продают их шёлк, но в основном мало правдоподобные сказки. Европейцы далее про мусульманский мир имели смутное представление.(кроме тех купцов, которые туда ездили), а об Индии и Китае могли прочитать в основном только Марко Поло, Мезоамериканские цивилизации вообще знали только друг о друге и вообще не подозревали, что есть другие континенты и цивилизации на них. 
Благодаря Великим географическим открытиям европейцы постепенно добрались до всех уголков мирового океана, не скованных льдами. Их корабли стали связующим звеном между разными цивилизациями. Западные люди так или иначе взаимодействовали со всеми ними. Потому в ролей екая история отчасти стада общемировой и первой Первой мировой по этой причине иногда называют Семилетнюю войну.
Однако изменения в других неевропейских цивилизациях в то время ещё влияло, кроме самой этой цивилизации и .ближайших соседей, только на взаимоотношения европейцев с этой цивилизацией, но не со всеми остальными. То есть история большинства народов всё ещё оставалась локальной. Однако ситуация постепенно менялась. Товарами обменивались не только колонии и метрополии, но также колонии и метрополии .между собой. Ром с Карибских островов расходился по всему европейскому миру, как и табак. Черные рабы из факторий на побережье Африки с радостью покупались плантаторами опять же в колониях. Начался не двухсторонний обмен,, а круговорот товаров в мире, стал складываться международный рынок.
Вопрос: Куплено n лотерейных билетов. Вероятность выигрыша на один лотерейный билет p=0,3. Найти: а) вероятность того, что из n билетов k билетов выиграют; б) наивероятнейшее число выигрышных билетов. 
n=9
k=4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Что означает  пословица "Да про новое молвится"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Означает, что старые пословицы всегда актуальны, даже в нашем современном мире.
Вопрос: Выделите основные периоды в международных отношениях во второй половине XX века. Дайте краткую характеристику каждого из них. Данные оформите в виде таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
названиегодыхарактеристика Начало «холодной войны»1946-1962Постепенное нарастание международной напряжённости, формирование ОВД и НАТО, выработка обоими блоками всё новых типов стратегических вооружений вплоть до водородной бомбы и их накоплениеКарибский кризис1962Наивысший накал «Холодной войны». Мир был ближе всего к возможному началу Третьей мировой войны, но здравый смысл возобладал.Предразрядка1962-1969Во время Карибского кризиса человечество заглянуло в пропасть Третьей мировой войны и ужаснулось увиденному Потому начались первые шаги по ограничению гонки вооружений, в частности — принят международный запрет на все ядерные испытания, кроме подземных.Разрядка1969-1979К 1969 году стороны достигли паритета, то есть равенства вооружений. А попутно подсчитал и что в совокупности это вооружение в несколько раз мощнее, чем нужно для уничтожения всего живого на Земле. Логичным шагом стало частичное разоружение.  Потому  самыми,  важнымидоговорами периода были Об ограничении стратегических  вооружение:  OCB-I  1972года, а также.ОСВ-2 1979 года. Правда, гонка вооружений продолжилась в виде усовершенствования оставленных по договору арсеналов.Новое похолодание1979-1985После ввода советских войск в Афганистан отношения между военно-политическими блоками снова резко обострились. Возобновилась гонка вооружений. Договоры ОСВ не нарушались, но стороны стали совершенствовать противоракетную оборону, чтобы иметь потенциальную возможность нанести первый удар и защититься от ответа. Наиболее известна американская программ «Звёздные войны».Окончание «холодной войны»1985-1991С началом «перестройки» в СССР началось и новое потепление в между народных отношениях, которое дошло до дружбы как между странами так и лично советского лидера Михаила Горбачёва со многими западными коллегами. К концу этого периода распалась ОВД, большинство социалистических стран перестало быть таковыми. Период закончился распадом и самого СССРОднополярный мир1991-2001С распадом СССР в мире осталась только одна сверхдержава, а значит, только один полюс притяжения в международных отношениях. США не дошли до прямой диктовки своей воли остальному миру, но определяли основные векторы между народ ной политики.Борьба      с исламским2001-нашиВ этот период сверхдержава в мире по-прежнему  остаётся  одна,  хотя  и  идутэкстремизмомдниразговоры о движению к многополярному миру Однако после терактов. 11 сентября главным противником этой сверхдержавы, а вскоре в результате других терактов и всего цивилизованного мира стал исламский экстремизм в виде отдельных держав (в начале периода) и международных террористических группировок.
Вопрос: Почему периоды напряжённости в международных отношениях сменялись периодами разрядки? Каковы достижения, периода разрядки международной напряжённости? Какие события конца 1970-х — начала 1980-х гг. привели к новой конфронтации между СССР и США?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате Карибского кризиса обе сверхдержавы осознали, что дальнейшее нарастание напряжённости приведёт только к гибели обеих стран и, возможно, всего человечества. 
Кроме того, война — дело дорогое, Холодная война — не исключение. Значительная часть бюджета тратилась как на гонку вооружений, так и на сопутствующие виды противостояния. При этом с 1969 года в результате достижения паритета стратегических вооружений эта гонка стала терять смысл — противники все равно гарантированно уничтожили бы друг друга в первые же минуты боевых действий. Чтобы прекратить дальнейшее наращивание ядерных запасов, были подписаны договоры Об ограничении стратегических вооружений (тех самых межконтинентальных пакет) соответственно 1972 и 1979 годов.
Однако зачастую гонка вооружений продолжилась в виде модернизации ракет и самих боеголовок. Соответственно, продолжились и траты на нее.
Побочным эффектом гонки вооружений была космическая гонка. Она также прекратилась, хотя по этому поводу не было подписано официальных документов. США после первого успешного, полёта на Луну отказались от чересчур дорогостоящей подготовке к достижению человеком других объектов в космосе (программа «Аполлон» по достижению спутника Земли каждый год с 1961 по 1969 съедала десятую часть государственного бюджета). В 1975 году была даже произведена стыковка Союза (соверши околоземном станции) и Аполлона (американского космического корабля) с «рукопожатием в космосе». Полёт имел широкий идеологический резонанс. Расходы на космические программы обеих стран уменьшились, так как стороны почти перестали соревноваться в основном совершенствуясь на достигнутых рубежах. 
Однако остался ещё один источник трат — на поддержку союзников, особенно среди стран третьего мира, как воюющих, так и мирно строящих светлое будущее. Поддержка продолжалась в прежнем объёме. США вывели свои войска из Вьетнама из-за протестов внутри страны и явного проигрыша этих войск, а не в рамках политики разрядки. Правда, для Вашингтона траты на союзников в третьем мире были инвестициями — соответствующие . страны потом использовались как рынки сбыта. СССР, учитывая его плановую экономику, кризис перепроизводства не грозил, но это значит, что потраченные на слаборазвитых союзников средства терялись безвозвратно, в обмен лишь на политические дивиденды.
Вопрос: Почему в конце 1980-х — начале 1990-х гг. стали возможны демократические, революции в странах Восточной Европы? Определите значение распада СССР и социалистического лагеря в развитии взаимоотношений Запада и Востока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Демократические революции стали возможны потому, что в условиях «перестройки» СССР отказался за жёстким контролем за союзниками. Объединение Германии, например, было напрямую санкционировано Михаилом Горбачевым, другие бархатные революции произошли сами, но Москва не стала вмешиваться, как, безусловно, сделала бы до того 
Горбачёв не хотел ломать свою репутацию реформатора и прогрессивного лидера на Западе. Для этого было две основные причины: 
-благодаря такой репутации СССР получал поддержку своих реформ, в частности, кредиты на перестройку экономики;
-Михаилу Горбачёву лично льстила, репутация человека, который прекратил Холодную войну, он даже получил Нобелевскую премию мира.
Вопрос: Как проявляются интеграционные и дезинтеграционные процессы в различных регионах мира? Приведите примеры. Почему интеграцию и дезинтеграцию можно рассматривать как две стороны единого процесса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без интеграционные процессы — это распад государств, часто — ранее федеративных. Примеры 1990-х годов — Югославия, Чехословакия, сам СССР, подобные же процессы проходили в Грузии, Молдавии и других государствах, только их результаты не получили признания мирового сообщества, в отличии от предыдущих Интеграция — это более тесное, чем раньше, международное сотрудничество. Во второй половине. XX века это обычно сотрудничество экономическое, но иногда оно перерастает в начатки государственного строительства, как в случае с Евросоюзом. Другие организации предполагают интеграцию только экономическую, но с другой стороны включают большую часть развитых стран мира. Пример такой организации — Всемирная торговая организация. Однако есть примеры интеграции, которая и в 1990-е года была основана не на экономическом сотрудничестве. Пример — расширение НАТО на восток.
Порой интеграции помогает предыдущая дизентеграция. Так некоторые государства бывшей Югославии сегодня включены в Шенге некую зону, другие — нет. При сохранении единства Югославии, она, вполне возможно, вся была бы за пределами безвизового пространства. То же самое с расширением НАГО, а потом и Евросоюза — они стали возможны только потому, что до этого распалась Организация Варшавского договора.
Вопрос: Почему после распада системы колониализма возросла роль стран Азии и Африки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После распада колониальной системы новые независимые государств начали самостоятельно строить свои между народные отношения. Потому их роль возросла по сравнению с предыдущим положением (рос  с  нуля  до  определённого  положительного значения).  Но большинство из них продолжают играть роль только в собственном регионе, в мире же оставаясь скорее объектами, нежели субъектами международной политики.
Исключение составляют страны, которые являются крупными экспортерами стратегически важных ресурсов, например — нефти. За счёт  влияния  на  мировые  цена  на соответствующий  товар они заставили с собой считаться.
Вопрос: Установите соответствие между терминами и определениями
 политические ценности < предпочтительное признание социальными субъектами (индивидами, группами, классами) значимости тех или иных явлений, процессов и норм политической жизни, закрепленное их социальным опытом
 политическая реклама < коммуникация с помощью СМИ и других средств связи с целью повлиять на установки людей в отношении политических субъектов или объектов
 политический имидж < специально создаваемый, преднамеренно формируемый образ для достижения поставленных политических целей
 политический товар < совокупность предлагаемых на политическом рынке товаров и услуг, обладающих полезностью, которая должна быть реализована в случае избрания на властные посты тех, кто эти товары предлагает
Утвердившееся в политическом маркетинге неофициальное название посещений кандидатами больниц, церквей, школ, рынков и т.д. - это «_»
(*ответ*) хождение в народ
 изучение электората
 крещение толпой
 прямое действие
Утвердившееся в политическом маркетинге неофициальное название участия кандидатов в уличных шествиях, митингах, массовых собраниях - это «_»
(*ответ*) крещение толпой
 братание с массами
 хождение в народ
 построение имиджа
Ученый, поднявший маркетинговые концепции и технологии на уровень социальных исследований и показавший их значение для функционирования некоммерческих структур, включая политику и государство, а также проведение различных массовых кампаний – это
(*ответ*) Ф.Котлер
 М.Вебер
 М.Крозье
 П.Бурдье
Фактор, который необходимо учитывать при оценке действий такого субъекта политического управления, как народные массы, связанный с социальной и имущественной неоднородностью населения, - это
(*ответ*) стратификация общества
 этнический состав населения
 культурный уровень людей
 политические пристрастия избирателей
Фактор, на который должен быть ориентирован политический продукт, в том числе в области свойственных предвыборным программам политических мифов, - это
(*ответ*) желание избирателя
 идеологические платформы партий
 уровень жизни населения
 наличие или отсутствие политических свобод
Формы участия народных масс в политическом управлении, которые можно отнести к непосредственному управлению, - это
(*ответ*) референдумы
(*ответ*) манифестации
 вооруженные выступления
 участие в выборах
Функциональный элемент организованных систем, обеспечивающий сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию ее программы, цели, - это
(*ответ*) управление
 целеполагание
 мониторинг
 эксперимент
Функция политического маркетинга, в какой-то степени противоположная функции выявления и выдвижения на национальную арену выдающихся политических деятелей, и в то же время неразрывно с ней связанная, - это
(*ответ*) отстранение некомпетентных политиков
 создание политического рынка идей, программ, проектов
 регулирование конкурентной борьбы различных политических партий
 содействие развитию и укреплению демократии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Охарактеризуйте состояние стран Запада и США после Второй мировой войны. Какие основные проблемы необходимо было решить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После войны страны Запада ожидаемо решали созданные этим масштабным конфликтом проблемы, ликвидировали его последствия, стремились достичь как нового экономического роста, так и социальной справедливости в обществе, тем более, что согласно господствовавшей тогда кенсианской модели экономики эти вещи тесно взаимосвязаны 
На этом пути существовали следующие проблемы: 
-восстановление пострадавшего производства;
-демилитаризация производства;
-поддержка проигравших стран (потому что все помнили, что Гитлер пришёл к власти, когда Германию оставили один на один с послевоенными проблемами и репарациями).
Вопрос: Раскройте  содержание  понятия «общество  всеобщего благосостояния». На каких идеологических и экономических идеях оно основано? Почему в 1970-х гг. «общество всеобщего благосостояния» оказалось в состоянии кризиса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общество всеобщего благосостояния основано на идеи обеспечения достойной. жизни для всех своих членов с помощью смешанной экономики и хорошего социального обеспечения С одной стороны это объяснялось тем, что власть в капиталистическом мире должна заботиться о народе, потому что он её избирает. Особенно это было актуально после испытаний, который народ перенёс во Второй мировой войне.
С другой стороны это оказалось экономически выгодно. Производство базируется на удовлетворении спроса. В таком обществе главным становиться спрос внутренний. Потому чем большее число людей сможет покупать товары, тем лучше будет производителям, а значит и экономике в целом. Именно на поддержание внутреннего спроса идут пособия, пенсии и остальные социальные выплаты. 
При этом конечно, большой ценностью стала занятость, потому что получающих пособие должно быть, всё же, меньше, чем налогоплательщиков. Потому впервые в истории большинство в обществе стали составлять не бедняки, а средний класс — примерно 2/3 населения. Во главу угла был поставлен внутренний спрос, то есть призыв людей покупать и этим помогать экономике. Таким образом «общество всеобщего благосостояния» превратилось в «общество потребления», где потреблять как можно больше считалось правильным и престижным. Сегодня многие осуждают культ потребления, но именно он существенно повысил жизненный уровень в развитых странах, причём качество жизни возросло не у отдельных людей, а у большинства общества. 
Но в начале 1970-х годов грянул не просто очередной кризис перепроизводства, которые при рыночной экономике повторяются периодически новые тенденции показали необходимость коррекции экономической системы «общества потребления», которые больше не могло добиться приоритетных для себя целей. Инфляция значительно выросла, при этом постоянно сокращались рабочие места. Это произошло по следующим часто взаимосвязанным причинам: -обширный государственный сектор и социальное обеспечение широких слоев населения порождало раздутый бюрократический аппарат, народе ржание которого расходовались средства бюджета; -раздутость бюрократического аппарата порождала коррупцию, поскольку такое количество чиновников не возможно было контролировать, а попытка это сделать приводила к росту числа чиновников, теперь за счёт ревизоров
-цены на нефть повысились значительно и очень резко;
-чиновники не были заинтересованы во внедрении достижений научно-технической революции, которые могли бы отчасти справиться с дефицитом энергоносителей, а поскольку государственный сектор составлял значительную часть производства, это стало значительным препятствием для модернизации производства; 
-обременённый социальной сферой бюджет не мог выделить средства для стимуляции производства,
Вопрос: Какие изменения в социально-экономическом развитии предложили неоконсерваторы? Почему эту политику называют неоконсервативной революцией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неоконсерваторы провели следующие реформы экономики:
-значительная часть государственного сектора была приватизирована (продана в частные руки);
-государство перестало спонсировать нерентабельные предприятия, многие из тех, которые не удалось продать — закрыли;
-правительство значительно ослабило контроль над экономикой;
-значительно уменьшились расходы па социальную сферу;
-значительные суммы были выделены на стимулирование частного сектора;
-отменённый ранее золотой стандарт решили не; возвращать — инфляция в ограниченных предела стала одним из способов стимулирования экономики.
Эта политика привела к переходу от равного доступа к доходам к стимулированию равных возможностей для обогащения, прежде всего, через открытие собственного бизнеса.
Вопрос: Почему после Второй мировой войны усилилось экономическое и политическое сотрудничество между странами Западной Европы? Какие факторы содействовали интеграционным процессам в Западной Европе? Начните составление таблицы «Интеграция стран.Западной Европы»:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первым фактором, который способствовал интеграции, стала выгодность между народной торговли. Внешний спрос давал дополнительные заказы, а значит стимулировал, развитие производства, а значит выход экономики из кризиса. Потому первые объединения европейских стран были экономическими. Вторым фактором стало сплочение перед общей, зачастую двойной опасностью,. Очевидной была угроза со стороны социалистического блока. Но кроме того, европейские страны, которые еще незадолго до этого боролись за первенство, в мире, окончательно оказались на вторых ролях. Европейские страны стали объединяться во многом чтобы создать противовес США внутри капиталистического мира.ДатаНазвание организацииСтраны-учасницыЦели объединения1949Совет ЕвропыБельгия, Дания, Ирландия, Италия, Нидерланды, Норвегия Швеция,Франция, Великобритания, Нидерланды и ЛюксембургИнтеграция государств с отдаленной перспективой создания «Соединённых Штатов Европы»1951Европейское объединение угля и стали (ЕОУС)Франция, ФРГ, Италия, Бельгия, Нидерланды и ЛюксембургИсключение самой возможности будущих конфликтов, особенно между Францией и Германией1957Европейское экономическое сообществоБельгия, ФРГ, Италия, Люксембург Нидерланды и ФранцияУглубление экономической интеграции, вплоть до создания общего рынка
Вопрос: Раскройте содержание понятия «научно-техническая революция», Какие явления ее характеризуют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Научно-техническая революция — это переход производства на качественно новый уровень за счет внедрения достижений науки. НТР во второй половине XX века было несколько. Одной из таковых стало внедрение роботов. Это не были железные люди, которые только и ждали момента, чтобы захватить мир. Роботы просто делали за человека наиболее монотонную работу на конвейере — опускали в нужный момент, пресс, запечатывали после наполнения упаковку и т. д. Такие операции и сейчас автоматизированы, другое дело, что благодаря компьютерному управлению людей полностью заменила техника и в более сложных технологических процессах.
Вопрос: Когда сформировалось постиндустриальное общество? Выделите основные его черты. Почему постиндустриальное общество часто называют информационным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постиндустриальное общество впервые появилось в 1980-х — 1990-х годах, некоторые страны переходят на эту стадию только сейчас. У индустриального общества есть чёткие маркеры — большая часть занятого населения работает в сфере услуг, на ту же сферу приходится большая часть ВВП 
Также важная черта этого общества — большая роль передовой науки. Потому что только с её помощью можно внедрять достижения всё новых НТР и этим поддерживать ситуацию, в которой в индустрии и сельском хозяйстве требуется небольшая часть занятых, что остальные могли продолжать работать в сфере услуг, поддерживая высокие стандарты жизни общества. 
Неоконсервативная политика привела к увольнению большого числа работников нерентабельных предприятий. Кроме того, внедрение результатов НТР привело к сокращению людей в принципе необходимых на многих производствах. С другой стороны, та же политика неоконсерваторов стимулировала людей открыть свой бизнес в новых областях и нанимать для этого работников. В итоге «лишние» в индустрии люди пошли в сферу обслуживания. Чем дальше, тем большее место в сфере услуг занимает IT, то есть информационные технологии. Именно они дали второе название этому обществу.
Вопрос: Объясните значение понятия «глобализация». Каковы причины глобализации мировой экономики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобализация — это постепенное слияние национальных экономик в общемировую, глобальную которая сопровождается усилением роли общемирового рынка и специализации отдельных районов. Глобализация в экономике сопровождается таковой и в культуре, особенно в массовой, включая моду, кинематограф и др,
Вопрос: Сформулируйте  определение  понятий  «транснациональная корпорация»  и «транснациональный банк».  Какую роль они играют в современном мире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представительства транснациональной корпорации настолько широко распространяются по миру; что фирму уже нельзя отнести к экономике какой-либо одной страны или одного региона. Неважно, где именно она зародилась. Теперь в случае конфликта с любым из правительств она просто переносит соответствующие секторы производства из-под его юрисдикции, лишая соответствующую экономику рабочих мест и налоговых отчислений 
Транснациональный банк — та же транснациональная корпорация, только основная сфера её деятельности находится в сфере финансовых услуг и оборота капитала.
Сегодня на долю транснациональных корпораций в развитых странах приходится более чем 40% промышленного производства, больше 60% внешней торговли, а также, что немаловажно в информационном обществе — свыше 80% технологических разработок. Среди них весьма амбициозные проекты как, например, космические инициативы Илона Маска.