nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Элементы социально-культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в социальных группах в течение длительного времени, - это национальные(ый)
(*ответ*) традиции
 вкусы
 менталитет
 характер
Этническое поле индивида представляется в виде структуры, в которую входят следующие уровни: «_»
(*ответ*) Этническое для себя
(*ответ*) Этническое для социума
(*ответ*) Этническое для государства
 Мировое этническое
Этнопсихология помогает педагогической науке исследовать
(*ответ*) национальную специфику восприятия воспитательных воздействий представителями конкретных народностей
(*ответ*) особенности адаптации людей той или иной национальности к воспитательным мероприятиям
(*ответ*) своеобразие содержания воспитательных мероприятий с учетом исторического опыта различных народностей
 содержание образования
Этнопсихология помогает педагогической науке исследовать
(*ответ*) результативность воспитательной работы в национальных регионах государства, в зависимости от применяемых методов психологического воздействия на людей той или иной национальности
(*ответ*) эмоционально-экспрессивную сферу проявления национальной психологии у представителей конкретных этнических общностей в процессе восприятия воспитательных воздействий
(*ответ*) своеобразие проявления конфликтных отношений в ходе воспитательного воздействия у различных народов
 современные методы, формы и средства обучения
«Глазеющей» культурой является культура общения у 
(*ответ*) русских 
 японцев 
 китайцев 
 североамериканцев 
В западной культуре альтернативой эгоизму является 
(*ответ*) альтруизм 
 индивидуализм 
 коллективизм 
 оптимизм 
В роли транслятора современного научного знания в национальных школах советской России выступили 
(*ответ*) русская культура и русский язык 
 язык, используемый в богослужении 
 английский язык 
 родная культура и язык 
В фольклоре разных народов словесная формула, якобы имеющая магическую силу, - это 
(*ответ*) заговор 
 предание 
 прибаутка 
 сказка 
Взаимодействие двух или более людей с целью установления и поддержания межличностных отношений, достижения общего результата совместной деятельности, - это 
(*ответ*) общение 
 воспитание 
 обучение 
 игра 
Восприятие двух классов явлений как тесно связанных между собой, хотя на самом деле связь между ними либо вообще отсутствует, либо она намного слабее, чем воспринимается - это 
(*ответ*) иллюзорная корреляция 
 национальные чувства 
 национальные переживания 
 социальная категоризация 
Единство и преемственность жизнедеятельности, целей, мотивов, смысложизненных установок, ценностных ориентаций и самосознания личности лежит в основе _ идентичности 
(*ответ*) личной 
 этнической 
 социальной 
 психофизиологической
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 12. Одним из критериев обязательной аудиторской проверки является
 (*ответ к тесту*) Сумма активов баланса, превышающая в 200000 раз на конец года установленный законодательством 
МРОТ
 Объем выручки от реализации продукции (работ, услуг) за год, превышающий в 200000 раз установленный законодательством МРОТ
 Сумма активов баланса, превышающая в 500000 раз на конец года установленный законодательством МРОТ
13. Организация пригласила для проведения аудита аудиторскую фирму, которая является одним из его учредителей. Оцените ситуацию
 (*ответ к тесту*) Аудиторская фирма не вправе проводить аудит данной организации
 Это лучший вариант, т.к. обе стороны заинтересованы в аудите
 Самое главное, чтобы была приемлемой стоимость и качество работ
14. ОАО функционирует 2 года. Пока число акционеров менее 100. Распространяется ли на него требование проведения обязательного аудита, если руководство не нуждается в услугах аудиторов
 (*ответ к тесту*) Да
 По усмотрению руководства ОАО
 Нет
15. При заключении договора на обязательную аудиторскую проверку включение в него пункта об обязательной выдаче аудиторского заключения
 (*ответ к тесту*) Не имеет смысла, т.к. аудитор обязан сделать это в соответствии с российскими аудиторскими стандартами, 
хотя предмет договора — проверка бухгалтерской отчетности
 Необходимо, т.к. если этого не сделать, аудитор не будет брать на себя ответственность и высказывать окончательное мнение о бухгалтерской отчетности
 Рекомендуется, т.к. в противном случае проверка может оказаться бесполезной
1. Обязательной ежегодной проверке подлежат экономические субъекты, имеющие организационно-правовую форму открытого акционерного общества
 (*ответ к тесту*) независимо от числа акционеров и размера уставного капитала
 численностью более ста акционеров
 численностью более тысячи акционеров
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Почему на севере Западно – Сибирской равнины в зоне тундры сохраняется многолетняя мерзлота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Север Западно – Сибирской равнины лежит в арктическом и субарктическом климатических поясах. Для этих типов климата характерна долгая и суровая зима. Осадков выпадает мало, высота снежного покрова невелика. Поэтому он не защищает землю от глубокого промерзания. Промерзанию также способствуют сильные ветры, свойственные для данных типов климата.
Вопрос: В каком из городов – риге, Москве, Новосибирске или Красноярске – Солнце будет находится ниже всего над горизонтом в 10 часов по времени гринвичского меридиана? Свой ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все перечисленные города расположены примерно на одной широте. Высота Солнца зависит от времени суток и максимальной бывает в полдень. В 10 часов по времени Гринвичского меридиана полдень будет на меридиане 30˚в.д. из всех перечисленных городов дальше всего от этого меридиана находится Красноярск. Следовательно, в этом городе и будет наблюдаться минимальная высота Солнца.
Вопрос: В какую сторону от полевой дороги – к точке А или к точке В – легче идти на лыжах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На лыжах от полевой дороги легче идти до точки В. В эту сторону путь  идет под гору, и расстояние от полевой дороги до точки В меньше.
Вопрос: В субтропическом поясе снеговая граница лежит на высоте 4500 – 5000 м, в умеренном – на высоте 2500 – 3500 м, на арктических островах – 100 – 150 м. объясните, почему высота снеговой линии изменяется в широтном направлении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При подъеме воздуха вверх он охлаждается, водяной пар в нем конденсируется, и выпадают осадки. Ледники образуются, если выпавшие в твердом виде осадки не успевают полностью растаять (в теплое время года) и происходит их накопление. При движении от экватора к полюсам среднегодовые температуры становятся ниже, зима более продолжительная и холодная, лето – более короткое и холодное. Т.е. в высоких широтах период, когда осадки выпадают в виде снега (даже при меньшем среднегодовом количестве осадков), более продолжительный, а период, в течение которого снег может растаять, значительно более короткий.
Вопрос: Какие изменения, связанные с широким использованием природного газа в качестве сырья, произошли в географии производства азотных удобрений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раньше производство азотных удобрений тяготело к металлургическим комбинатам полного цикла, т.к. сырьем служил кокс. При использовании природного газа предприятия строятся в районах его добычи и на трассах газопроводов. Таким образом, география производства азотных удобрений расширяется. Оно может развиваться практически повсеместно, приближаясь к потребителю.
Вопрос: Бурение артезианских скважин позволило создать орошаемые угодья в страдающем от засух районе страны. В первые годы это позволило резко увеличить продуктивность земель, однако вскоре урожайность стала резко падать. С чем это может быть связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Избыточное орошение могло привести к повышению уровня грунтовых вод, которые в засушливых районах содержат много растворенных солей. Интенсивное испарение влаги с поверхности почвы приводит к накоплению в ней солей и снижению ее плодородия. Одна из возможных причин – засоление земель.
Вопрос: Изучение населения села Кролики
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корлики — село в России, находится в Нижневартовском районе, Ханты-Мансийского автономного округа — Югры. Входит в состав Сельского поселения Ларьяк. Население на 1 января 2010 года составляло - 605 человек. Из них ханты - 382 человека, ненец - 1 человек, шорец - 1 человек, селькуп - 1 человек. В селе также проживают русские, белорусы, украинцы, татары, башкиры, чуваши, коми, марийцы, немцы. человек. Для села характерна «открытость» общения. Отсутствие больших социальных и культурных различий между жителями, немногочисленность реальных и возможных контактов делают общение селян довольно тесным и охватывающим все стороны жизни. Дружба и приятельство дифференцируются слабо, а поэтому эмоциональная глубина и интенсивность общения с различными партнерами редко имеют серьезные различия. Чем меньше деревня, тем всеохватнее общение ее жителей.
 Так, доля трудоспособных людей, родившихся в селе, не превышает 20%. Половина мигрантов, которые приехали в село, - пенсионеры, которые недостаточно подготовлены и не способны к производительному интенсивному труду. Сельскохозяйственное производство стало убыточным, 92% всех акционерных обществ, коллективных и государственных хозяйств, а также фермерских - убыточно. Объем производства сельскохозяйственной продукции уменьшается. Причин здесь несколько. Главная из них - политика правительства по отношению к этой важнейшей сфере народного хозяйства. Во всех странах мира, которые занимают лидирующие позиции в сфере сельскохозяйственного производства, эта отрасль дотируется. Размеры дотаций составляют от 30 до 60% и более от общего объема производимой продукции. Особую роль в социализации сельских жителей играет постоянно растущее влияние города на деревню. Оно производит определенную переориентировку жизненных ценностей между реальными, доступными в условиях села, и такими, которые свойственны городу и могут быть для сельского жителя лишь эталоном, мечтой.
Вопрос: Климатические пояса и типы климата на территории Якутии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якутия расположена в арктическом, субарктическом и умеренном климатических поясах. На территории находится полюс холода Северного полушария - Оймякон, где температура опускается до -73. Зимой на территорию заходят отроги Азиатского антициклона, который называется Сибирским. Наш посёлок Чульман находится на юге Якутии в умеренном климатическом поясе в области резко-континентального типа климата.
Рассмотрим климатические условия
- Изотермы июля от +5о до+15о; изотермы января от-30о до -50о; самые низкие температуры на северо-востоке до -70о; -73о.
- С севера на юг увеличивается высота солнцестояния от -4,6о до 9,8о-зимой, от 42,2о до 56,6о - летом и продолжительность летнего сезона.
- Ветры на севере северного и северо-восточного направления, на юге - северо-западного и юго-западного направлений.
- Количество осадков на большей части территории равняется 300 мм.,но есть районы - Центральная и Южная Якутия,- где выпадают от 500 мм до 800 мм.
ВЫСОД: На большей части республики холодный, суровый климат с продолжительным зимним и коротким летним периодами, с малым количеством осадков, который можно отнести к экстремальному климату для здоровья человека. Климат нашего посёлка более благоприятен по сравнению с другими районами, т.к. находится в южной части республики.
Вопрос: Единство и преемственность определенной системы социальных характеристик (норм, ролей и статусов), позволяющих дифференцировать индивидов по их общественному положению и групповой принадлежности, лежат в основе _ идентичности 
(*ответ*) социальной 
 этнической 
 личной 
 психофизиологической 
Единство и преемственность физиологических и психических процессов организма лежит в основе _ идентичности 
(*ответ*) психофизиологической 
 этнической 
 социальной 
 личной 
Занятия, действия, формы общения детей, не имеющие обязательного характера, доставляющие чувство радости, удовольствия от достижения игрового результата - это 
(*ответ*) детские игры 
 воспитание 
 социализация 
 инициации 
Игра, в которой ребёнок принимает на себя и выполняет роль, соответствующую каким-либо действиям взрослых, называется 
(*ответ*) сюжетно-ролевой 
 развивающей 
 праздничной 
 народной 
Игры, которые устойчиво характерны, типичны для данного этноса и признаются таковыми национальным сознанием - это 
(*ответ*) народные игры 
 детский фольклор 
 детское общение 
 детские игры 
Из перечисленного: 1) византийское христианство; 2) германское рыцарство; 3) эллинская эстетика и философия; 4) римская муниципальность; 5) христианский аскетизм - выделяют четыре основных начала для характеристики Запада 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 только 4 
 только 2 
 1, 3, 5 
Из перечисленного: 1) мимика; 2) жесты; 3) взгляды; 4) прикосновения; 5) пространственно-временная организация - для высококонтекстных культур при общении значимы 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 только 2 
 только 1, 3, 4 
 только 1 и 5 
Из перечисленного: 1) мифологические, фольклорные и иные тексты; 2) данные социологического опроса и анкетирования; 3) археологические находки следов материальной культуры; 4) результаты психологического тестирования, психолого-педагогические исследования когнитивных процессов и психологии эмоций - к источникам, позволяющим судить о нормативных образах человека в разных культурах, относятся 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 3, 4 
 1, 2, 3 
 только 1 
Из перечисленного: 1) модель «хорошего ребенка», движимого желанием одобрения со стороны значимых других и стыдом перед их осуждением; 2) релятивизм сменяется признанием существования некоторого высшего закона, соответствующего интересам большинства; 3) установка на поддержание установленного порядка социальной справедливости и фиксированных правил; 4) ребенок слушается, чтобы избежать наказания - к конвенциональной морали как этапу развития морального развития ребенка относятся 
(*ответ*) только 1 и 3 
 только 4 
 1, 2, 3 
 1, 3, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Охрана природы в ХМАО (Ханты-Мансийского автономного округа)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ханты-Мансийский автономный округ (историческое название края –Югра) образован 10 декабря 1930 г. постановлением ВЦИК как Остяко-Вогульский национальный округ с центром в с. Самарово. Ханты-Мансийский автономный округ является исторической родиной коренного (аборигенного) населения, которое представлено тремя небольшими по численности народностями. Это ханты, манси и лесные ненцы. Общая их численность составляет около 1,5 %. Учитывая национальный состав округа, можно выделить ведущие конфессии - православие и ислам.
В результате возрастающего влияния человека на природу сокращается численность видов растений и животных. Сегодня под угрозой исчезновения на земном шаре находится около 25 тысяч видов растений, частично уже внесенных в Красные книги Международного союза охраны природы и региональные.
Заповедники:
- Государственный природный заповедник "Малая Сосьва", организованный постановлением Совета Министров РСФСР 17 февраля 1976 г., расположен в северном Зауралье (Советский и Березовский районы Ханты-Мансийского автономного округа).
- Государственный природный заповедник "Юганский" расположен в юго-восточной части Сургутского района Ханты-Мансийского автономного округа, в бассейне реки Большой Юган, крупного левого притока Оби.
Природные парки:
- «Кондинские озера» природный парк, образованный как районное учреждение 22 июня 1995 года, в ноябре 1998 года получил окружной статус.
- Природный парк окружного значения «Нумто» образован постановлением губернатора Ханты-Мансийского автономного округа в 1997 году на территории Белоярского района ХМАО-Югры с целью сохранения уникальных экологических систем Казымской низины и Сибирских увалов, расположенных на границе ареала тайги, а также уклада жизни казымских хантов и лесных ненцев.
- Природный парк "Самаровский чугас" является природоохранным, рекреационным учреждением. Парк создан с целью охраны природных ландшафтов, сохранения и изучения историко-культурного наследия, экологического просвещения и научно-исследовательской деятельности, осуществления рекреационного использования территории.
- Заповедно-природный парк «Сибирские увалы» окружного значения создан с целью сохранения и изучения естественного хода природных процессов, явлений, генетического фонда растительного и животного мира, предназначен для сохранения нетронутых природных объектов в районе интенсивной разработки месторождений нефти и газа.
Особое место в системе территориальной охраны автономного округа занимают водно-болотные угодья международного значения "Верхнее Двуобье" (Белоярский и Березовский районы) и "Нижнее Двуобье" (Октябрьский и Ханты-Мансийский районы). Указанные водно-болотные угодья созданы в соответствии с Конвенцией о водно-болотных угодьях, имеющих международное значение главным образом в качестве местообитаний водоплавающих птиц.
Вопрос: Региональные и отраслевые группировки стран мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отраслевые группировки: Наиболее влиятельной и заметной отраслевой группой является Организация стран-экспортеров нефти (ОПЕК). На долю 13 входящих в нее государств (Саудовская Аравия, Ирак, Иран, Кувейт, ОАЭ, Катар, Алжир, Ливия, Нигерия, Габон, Эквадор, Венесуэла, Индонезия) приходится около 90% экспорта нефти в мире. 
Региональные группировки:  Такое сотрудничество нескольких государств приводит к созданию отдельных блоков. Например, созданы Евросоюз (ЕС), Ассоциация государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН), Содружество Независимых Государств (СНГ), Североамериканское соглашение о свободной торговле (НАФТА).
Вопрос: Составить таблицу Минеральные ресурсы Африки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горно-промышленный районВиды сырья и топливаГлавные страны-производителиСеверная Африка.Железные, марганцевые, полиметаллические руды;фосфоритыМарокко, Тунис, Алжир1.район Атласских гор2.район рифтовой впадины Красного моря и осадочного чехла Нубийско-Аравийского массиваНефть, газ, железные, титановые руды, фосфориты каменная сольЕгипет3.Алжирская и Ливийская пустыни СахарыНефть, природный газАлжир, ЛивияТропическая АфрикаЗолото, алмазы(технические), железные руды, бокситыГвинея, Либерия, Гана, Сьерра-Лионе, Кот-д-Ивуар4.Западно-Гвинейский р-он5.Восточно-Гвинейский р-онНефть, природный газ, черные и цветные металлы, уран, золотоНигерия, Габон6.Центрально-Африканский районМедь, кобальт, золото, цинк, свинецЗаир (область Шаба), Замбия (знаменитый Медный пояс Африки)7. Южная АфрикаБольшое и разнообразное скопление полезных ископаемых( кроме нефти и газа)Зимбабве, БотсванаПлатина, ванадий, хромиты,  титановые, марганцевые руды,золото, уран, алмазыЮАР
Вопрос: Обеспеченность стран Африки минеральными ресурсами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страны,богатые минеральным сырьемСтраны, богатые одним-двумя видами минерального сырьяСтраны, бедные минеральным сырьемМарокко, Алжир, Кот-д-Ивуар, Габон, Заир, Намибия, ЮАР, Ботсвана, МадагаскарЛивия, Эфиопия, Тунис, Мали, Нигер, Мавритания, Гвинея, Либерия, Нигерия, Ангола, Уганда, МозамбикСудан, Чад, Кения
Вопрос: Зональная специализация экспортных и потребительских сельскохозяйственных культур в Африке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природная зонаЭкспортные культурыПотребительские культуры1.Субтропики.Цитрусовые, оливки, кешьюСорго и другие просяные, кукуруза, пшеница, рис, маниокСтраны северной АфрикиВиноград, пробковый дубфиникихлопчатникАлжир, Египет(1-е место по сбору фиников)финики2.Полупустыни и пустыни 1\6 часть мирового сбора хлопчатникафиники Египет, Судан70% видов пряностей, ванильМалагасийская республикагвоздика О.ЗанзибаримбирьарахисСьерра-ЛеонеНигерия, Сенегал2\3 сизаляМали, ЮАРТанзания и Кения3. Саванны и редколесья Плантации каучуконосов(гевеи)Сорго, просо, кукуруза, маниок, пшеницаЛиберия, Заир, НигерияБанановые плантацииЭквадор, Камерун, Гвинея, побережье Индийского океана4. Влажные экваториальные лесаКофеМасличные культуры Кот-д-Ивуар, Ангола,УгандаКамерунГана, Заир, Нигерия, Сан-Томе, Принсипи, Экваториальная ГвинеяКакао-бобы
Вопрос: Страны монокультуры в Африке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северная АфрикаСуданХлопчатникЗападная и центральная АфрикаБуркина-Фасо, Мали, ЧадХлопчатникСтраны Гвинейского залива:Кот-д-Ивуар, Гана, Нигерия, КамерунКакао-бобы, какао-продукты,Сенегал, ГамбияНигериякофеарахис, арахисовая мука и масломасличная пальмаВосточная АфрикаЭфиопия, УгандаКофеРуанда, БурундиКофе сорта «арабика»КенияЧайМалавиТабакТанзанияСизальЮжная АфрикаМаврикий, РеюньонСахарный тростник, сахар и продукты его переработки, Эфиромасличные и пряностиКоморские островаИланг-иланг, лимонная мята
Вопрос: Кто автор первого глобуса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мартин Бехайм 1492 г. В 195 г. до н. э. в Греции глобус изготавливал Кратес Милосский
Вопрос: Кто из ученых впервые измерил Землю (радиус и окружность) с погрешностью не более 1%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В III в. до н. э. грек Эратосфен в Сиене-Александрии древнего Египта
Вопрос: Кто в VI в. до н. э. впервые высказал гипотезу о шарообразности Земли, полагаясь на свою интуицию и философию, а также хорошие знания математики? В его предположении было следующее рассуждение: «Все в природе должно быть гармонично и совершенно. Земля совершенна. Но совершеннейший из геометрических тел есть шар. Стало быть, Земля – шар»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Пифагор
Вопрос: Из перечисленного: 1) обучение в системе ценностей этноса; 2) приобщение к характерным для этноса обычаям, религии, обрядам, социально-этическим нормам, быту и т.п.; 3) воспитание чувства исключительности собственной культуры; 4) формирование чувства уважения к совместно проживающим и соседним народам, их языку и культуре; 5) адаптация к условиям жизни в индустриальном и постиндустриальном обществе - к задачам национальной школы в современных условиях относятся 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 только 2 
 только 1 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) особенности языка; 2) особенности быта; 3) однонациональный состав учащихся; 4) особенности любых элементов традиционной культуры учащихся - признаком национальной школы являются 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 только 1 
 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) послушание; 2) ответственность за порученное дело, за свое пропитание или домашние дела; 3) заботливость; 4) психофизиологическое развитие; 5) стремление к достижениям; 6) самостоятельность; 7) общая независимость - к основным измерениям воспитания детей в этнических культурах относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 7 
 1, 5, 6 
 только 1, 3, 7 
 2, 4, 6, 7 
Из перечисленного: 1) преобладание русского языка в профессиональных и высших учебных заведениях; 2) неразработанность национальных литературных языков; 3) давление государства - влияло на предпочтение обучению на русском языке 
(*ответ*) только 1 
 2, 3 
 только 2 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) просьба; 2) совет; 3) намёк; 4) благословение; 5) клятва; 6) труд - средствами словесного воздействия на ребенка в народной педагогике являются 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 только 1 и 2 
 2, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 6 
Из перечисленного: 1) расплывчатость и неконкретность речи; 2) изобилие некатегоричных форм высказывания; 3) конкретность формулировок; 4) подчеркнуто вежливый тон общения - высокая зависимость коммуникации от контекста, характерная для многих восточных культур, проявляется в 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 только 2 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) ребенок руководствуется эгоистическими соображениями взаимной выгоды - послушание в обмен на какие-то конкретные блага и поощрения; 2) установка на поддержание установленного порядка социальной справедливости и фиксированных правил; 3) релятивизм сменяется признанием существования некоторого высшего закона, соответствующего интересам большинства; 4) ребенок слушается, чтобы избежать наказания - к доморальному уровню развития морального развития ребенка относятся 
(*ответ*) только 1 и 4 
 только 4 
 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
Из перечисленного: 1) ребенок слушается, чтобы избежать наказания; 2) человек осознает условность нравственных правил и требует их логического обоснования; 3) релятивизм сменяется признанием существования высшего закона, соответствующего интересам большинства; 4) ребенок слушается, чтобы избежать наказания - к автономной морали как этапу развития морального развития ребенка относятся 
(*ответ*) только 2 и 3 
 только 3 
 1, 2, 3 
 только 3 и 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как закат и восход солнца отразились в названии сторон горизонта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закат – запад, восход – восток
Вопрос: Семидневная неделя была введена в древнем Вавилоне и далее перешла к грекам и евреям. В честь чего было выделено именно семь дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнца, Луны и пяти видимых планет
Вопрос: Какой древнегреческий ученый ввел в науку термины «географическая широта и долгота», предложил делить окружность на 360º, стал использовать географические координаты и изобрел астролябию, бывшую в употреблении до XVIII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гиппарх из Никеи, II в. до н. э.
Вопрос: Кто, наряду с Гиппархом, впервые ввел градусную сеть, создал на 1400 лет безальтернативную карту мира, предложил коническую и псевдоконическую проекции и выдвинул геоцентрическую идею устройства мира, что в центре Вселенной Земля, а все звезды, планеты и Солнце вращаются вокруг Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клавдий Птолемей
Вопрос: От каких слов происходят названия «долгота» и «широта»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На карте Гекатея Милетского Земля была изображена в виде овала: длина овала с запада на восток (длина – долгота) в два раза превосходила длину с севера на юг (ширина - широта)
Вопрос: Кто был создателем первой географической карты мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В VI в. до н. э. греческий ученый Анаксимандр изобразил Землю в форме окруженного водой острова
Вопрос: В трудах какого греческого философа VI в. до н. э. впервые использованы названия сторон света, названия Азия и Европа, введено понятие «часть света»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В трудах Анаксимандра
Вопрос: Какому ученому посвящена надпись на каменной плите на одном из домов г. Торуни – «Здесь родился … 19 февраля 1473 г. Остановил Солнце, раскрутил Землю, польское прославил племя»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николаю Копернику – автору гелиоцентрической модели мира
Вопрос: Какой, очень важный для мореплавания прибор изобрел англичанин Джон Харрисон в 1725 г., за что получил от адмиралтейства огромную премию в 10 тыс. фунтов стерлингов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он изготовил очень точные маятниковые часы, которые за 3 месяца ошибались не более чем на 5 сек. Точные часы были нужны для точного определения долготы корабля, а для этого нужно знать точное время на Гринвиче и на корабле в полдень. Разница во времени в 1 час между Гринвичем и искомым меридианом дает разницу в 15º по долготе. Если часы дают погрешность в 1 минуту, то координаты будут определены с ошибкой в 28 км, если измерения производятся вдоль экватора, то ошибка по времени в полчаса дает координатную ошибку в 840 км
Вопрос: Какому известному советскому экономгеографу принадлежат следующие слова: «Карта есть альфа и омега (т. е. начало и конец) географии»; «Карта в географии является неотъемлемым и незаменимым элементом. От карты всякое географическое исследование исходит и к карте приходит, с карты начинается и картой кончается. Карта не терпит пустых мест. Пустые места на карте зовут к их заполнению. Карта является как бы «вторым языком» географии, подобно чертежу в геометрии»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николаю Николаевичу Баранскому
Вопрос: Из перечисленного: 1) ребенок слушается, чтобы избежать наказания; 2) человек осознает условность нравственных правил и требует их логического обоснования; 3) релятивизм сменяется признанием существования высшего закона, соответствующего интересам большинства; 4) формируются устойчивые моральные принципы, соблюдение которых обеспечивается собственной совестью, - к заключительной стадии развития морального развития ребенка относятся 
(*ответ*) только 4 
 только 3 
 1, 2, 3 
 только 3 и 4 
Из перечисленного: 1) религиозный догматизм; 2) деятельное отношение человека к миру; 3) способность человека производить общественно значимые преобразования материальной и духовной среды на основе освоения общественно-исторического опыта других людей; 4) секуляризация сознания - активность личности определяется 
(*ответ*) 2, 3 
 только 2 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) родители; 2) природа; 3) труд; 4) религия; 5) игра - к факторам воспитания в народной педагогике относятся 
(*ответ*) 2, 3, 4, 5 
 1, 4, 5 
 1, 2, 4 
 1, 3, 5 
Из перечисленного: 1) родной язык и фольклор; 2) имя собственное; 3)самоутверждение, притязание на признание; 4) половая идентификация; 5) бытие во временной перспективе жизни личности; 6) бытие в социальном пространстве - определяют национальное сознание ребенка 
(*ответ*) 2, 3, 4, 5, 6 
 1, 4, 6 
 1, 2, 4, 5 
 1, 3, 5, 6 
Из перечисленного: 1) страх; 2) стыд; 3) чувство долга; 4) ответственность; 5) честь и совесть; 6) чувство вины, собственного достоинства - на уровне индивидуального сознания мотивами, побуждающими человека соблюдать социальную и нравственную норму, могут выступать 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 только 1 и 2 
 только 1, 3, 4 
 только 1, 3 и 5 
Из перечисленного: 1) творчество взрослых для детей; 2) литературные произведения, заученные наизусть в школе; 3) творчество взрослых, перешедшее к детям; 4) собственно детское фольклорное творчество - к детскому фольклору не относятся 
(*ответ*) только 2 
 только 3 
 только 1 
 2, 3 
Из перечисленных дисциплин: 1) русский язык; 2) родной язык; 3) математика; 4) информатика; 5) физика; 6) химия - составляют ядро федерального компонента в образовании 
(*ответ*) 1, 3, 4, 5, 6 
 только 2 и 3 
 только 2 
 1, 2, 3 
Из перечисленных культур: 1) русская; 2) североамериканская; 3) китайская; 4) японская; 5) западноевропейская - к высококонтекстным относятся 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 только 3 и 4 
 2, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных культур: 1) русская; 2) североамериканская; 3) китайская; 4) японская; 5) западноевропейская - к низкоконтекстным относятся 
(*ответ*) 2, 5 
 только 2 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3, 4, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Каким образом метр зависит от меридиана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во Франции выделили 1/40000000 часть Парижского меридиана в годы Французской революции XVIII в
Вопрос: Великая Французская революция 1792-1797 гг. подарила единицу измерения, равную 1/40000000 части Парижского меридиана, что это за единица?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Метр
Вопрос: От какой единицы измерения получены: см, мм, км, грамм, литр, дециметр, кг, центнер, тонна, га и др.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Метр
Вопрос: Где и когда было принято решение о создании миллионной карты мира, разграфки и номенклатуры с единой системой условных знаков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Берне, в 1891 г., на V международном географическом конгрессе
Вопрос: В 1609 г. Галилей изобрел основу многих геодезических инструментов, что он изобрел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зрительную трубу
Вопрос: Кто впервые в III в. до н. э. ввел в употребление термин «география»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эратосфен в Греции
Вопрос: В какой стране впервые обнаружили магнитное склонение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В XI в. в Китае
Вопрос: Как называется значок города на картах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пунсон, с франц. – «клеймо», «штемпель»
Вопрос: От уровня какого моря ведется отсчет всех высот в нашей стране?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За «начало высот» у нас в стране принят нуль Кронштадтского футштока (Балтийское море), от него и отсчитывают все абсолютные высоты

За начало «высот» у нас в стране принят нуль Кронштадского футштока в Балтийском море
Вопрос: Географические координаты показывают положение объекта в градусах, а прямоугольные координаты в чем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В метрах от экватора и осевого меридиана зоны
Вопрос: Из перечисленных названий: 1) туземная; 2) сельская; 3) церковно-приходская; 4) инородческая - для обозначения национальной школы в дореволюционный период использовались 
(*ответ*) 1, 4 
 только 1 
 только 4 
 1, 2, 4 
Из перечисленных народов: 1) индонезийцы; 2) американцы, 3) японцы; 4) англичане; 5) итальянцы; 6) китайцы; 7) русские - одобряют уступчивость, конформность 
(*ответ*) 1, 3, 6, 7 
 только 3 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных параметров: 1) внутренний или внешний локус контроля; 2) активное или пассивное начало; 3) время; 4) психофизиологическая сущность человека; 5) пространство - описание личности в различных этнических культурах осуществляется по 
(*ответ*) 1, 2, 3, 5 
 только 3 и 5 
 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных реакций на воспитательное воздействие: 1) не противопоставлять себя явно воздействию со стороны воспитателя; 2) постепенно завоевывать воспитателя на свою сторону; 3) постепенно свести воспитательную работу к приемлемым формам и способам; 4) неприятие и противодействие воспитательному воздействию - характерны представителям этносов Кавказа 
(*ответ*) только 4 
 1, 3, 4 
 только 1 
 1, 2, 3 
Иносказательное поэтическое воспроизведение какого-либо предмета или явления, испытывающее сообразительность отгадывающего, - это 
(*ответ*) загадка 
 прибаутка 
 пословица 
 сказка 
К середине 30-х годов национальные школы охватывали _ детей 
(*ответ*) около 90% 
 не более 20-30% 
 100% 
 менее 50% 
Категория этнопедагогики, характеризующая с качественной стороны мудрость народа или конкретного человека, основанную на опыте и знаниях, свойственную соответствующему духу, культуре, мировоззрению народа и используемую в воспитательных целях в качестве наставлений, заповедей, нравоучений о “должном”, нравственном поведении, - это 
(*ответ*) народная педагогическая мудрость 
 педагогическая культура народа 
 идеал воспитания 
 представления народа о воспитании 
Коллективное самоописание, включающее в себя свойства, которые индивид считает вообще присущими себе и черты, которые он считает специфическими, отличающими его от других, называется 
(*ответ*) образом человека в культуре 
 этнической идентичностью 
 личной идентичностью 
 имплицитным образом личности 
Конфликт, в котором противостоящая сторона воспринимается с точки зрения этнической принадлежности ее членов, - это принцип 
(*ответ*) этнический конфликт 
 межкультурное взаимодействие 
 национальные переживания 
 межэтнические отношения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что означают слова «изокола», «изохрона», «изобара», «изогиета», «изотерма»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изокола – линия на поверхности земли с одинаковыми искажениями, изохрона – время, изобара – давление, изогиета – осадки, изотерма – температура
Вопрос: Параллель с какой широтой самая длинная на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экватор, 0º
Вопрос: Что в переводе на русский язык означает слово «меридиан»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полуденная линия
Вопрос: Как с латинского переводится «экватор»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уравнитель
Вопрос: Как с греческого переводится «параллель»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идущий рядом
Вопрос: Как с греческого переводится «тропик»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Круг поворота
Вопрос: Что в переводе с греческого означает слово «полюс»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ось
Вопрос: Как с греческого переводится «карта»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лист, свиток
Вопрос: Как с греческого переводится «горизонт»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ограничивающий
Вопрос: Если измерить высоту полярной звезды в градусах, какую величину мы получим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Широта местности
Вопрос: Краткое, ритмически организованное, устойчивое в речи, образное народное изречение - это 
(*ответ*) пословица 
 потешка 
 прибаутка 
 заговор 
Наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия сторон, - это 
(*ответ*) конфликт 
 межкультурное взаимодействие 
 национальные переживания 
 межэтнические отношения 
Направление в этнопедагогике, изучающее педагогическое содержание пословиц, поговорок, загадок, благопожеланий, проклятий клятв, других видах народных изречений, - это 
(*ответ*) афористическая педагогика 
 этнопедагоическая эпистемия 
 культурный релятивизм 
 этнопедагогическая аксиология 
Направление в этнопедагогике, состоящее в выделении из совокупности воспитательных (педагогических) фактов, педагогических идей (знаний), значимых для конкретного народа, - это 
(*ответ*) этнопедагоическая эпистемия 
 афористическая педагогика 
 кульутурный релятивизм 
 этнопедагогическая аксиология 
Направленные действия, посредством которых индивиду сознательно стараются привить желаемые черты и свойства, - это 
(*ответ*) воспитание 
 социализация 
 просвещение 
 образование 
Нарушение божественных заповедей - это 
(*ответ*) грех 
 мошенничество 
 ложь 
 секуляризация 
Научное направление в этнопедагогике, обосновывающее педагогическое значение словесных средств воспитания, сохранившихся в устном народном творчестве представителей той или иной этнической общности, - это 
(*ответ*) этнопедагогическая аксиология 
 афористическая педагогика 
 кульутурный релятивизм 
 этнопедагоическая эпистемия 
Нацеленность какой-либо информации на поучение, наставление - это 
(*ответ*) сентенционность 
 цикличность 
 иллюзорность 
 дидактизм 
Национальные культуры, в которых при общении наиболее ценится беглость речи, точность использования понятий, логичность высказываний, развитые речевые навыки, называются 
(*ответ*) низкоконтекстными 
 низкоразвитыми 
 высокоразвитыми 
 высококонтекстными 
Национальные культуры, в которых при передаче информации люди склонны в большей степени обращать внимание на контекст сообщения, на то с кем и в ситуации, с какой интонацией и скрытым смыслом происходит общение, называются 
(*ответ*) высококонтекстными 
 низкоразвитыми 
 высокоразвитыми 
 низкоконтекстными 
Область народной педагогической культуры и специализированный словесный инструмент социализации ребёнка - это 
(*ответ*) детский фольклор 
 инициации 
 общение 
 детские игры
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В какой части горизонта в умеренных широтах северного полушария невозможно увидеть Луну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На  севере
Вопрос: В каком направлении Солнце в июле садится в умеренных широтах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На северо-западе
Вопрос: Если в полночь видна полная Луна (в северном полушарии), в какой части горизонта она расположена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - На юге
Вопрос: В 7 ч. утра мы пошли за грибами. Солнце стояло справа. В полдень я собрался домой. В каком направлении мне нужно возвращаться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - На юге
Вопрос: К какому месту земного шара можно подойти только с севера и ветер там всегда только северный?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К южному полюсу
Вопрос: Какова дальность видимого горизонта на ровной местности у человека ростом в 2 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Около 5,5 км
Вопрос: На какую высоту необходимо подняться над примерным географическим центром Амурской области (прииск Октябрьский на юге Зейского района), чтобы одновременно обозревать все города области, от Тынды, Зеи, Сковородино на севере до Благовещенска, Завитинска, Райчихинска на юге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С высоты около 10 км, т. е. с высоты полетов авиалайнеров
Вопрос: В пустыне Намиб в июне заблудившийся путник видит в полдень отбрасываемую им тень впереди себя. В каком направлении ему нужно двигаться, чтобы прийти к ближайшему океаническому побережью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путник идет на юг, значит, ему надо повернуть на запад или вправо, по ходу движения
Вопрос: Какова продолжительность светового дня будет при условии, что Солнце взошло по истинному азимуту 90º?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Азимут 90º соответствует восточному направлению, Солнце восходит на востоке в дни равноденствий, значит, день будет равен 12 часам
Вопрос: Куда будет показывать стрелка компаса на северном географическом полюсе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На север, т. е. на магнитный полюс, который расположен в Канадском Арктическом архипелаге
Вопрос: Обучение, при котором достигается органическая связь между приобретением учащимися знаний, умений, навыков, усвоением опыта творческой деятельности и формированием эмоционально-ценностного отношения к усваиваемому учебному материалу, называется 
(*ответ*) воспитывающим 
 индивидуальным 
 дифференцированным 
 развивающим 
Объективно-закономерное явление жизни того или иного народа, назначение которого состоит в обеспечении преемственности поколений, осуществляющейся в соответствии с целями народной педагогики, - это 
(*ответ*) народное воспитание 
 представление народа о воспитании 
 педагогическая культура народа 
 народная педагогическая мудрость 
Один из жанров народного поэтического творчества, соединяющий в себе словесное и музыкальное искусство, - это 
(*ответ*) народная песня 
 прибаутка 
 пословица 
 сказка 
Один из основных жанров фольклора, преимущественно прозаическое художественное произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел - это 
(*ответ*) сказка 
 загадка 
 народная песня 
 предание 
Одновременное пользование двумя языками, одним из которых обычно бывает родной, другим - язык внесемейного общения с иноязычным окружением, называется 
(*ответ*) билингвизмом 
 универсализмом 
 совмещенностью 
 синхронностью 
Определенная степень владения человеком навыками чтения и письма в соответствии с грамматическими нормами родного языка - это 
(*ответ*) грамотность 
 воспитанность 
 подготовленность 
 образованность 
Определяющим признаком национальной школы в нашей стране был 
(*ответ*) язык преподавания 
 национальное художественное творчество 
 география края 
 родная история 
Относительно автономная составляющая часть содержания образования, основу которой наряду с родным языком и литературой составляют знания, умения, навыки, отражающие особенности конкретной этнической культуры - это 
(*ответ*) национально-региональный компонент 
 локальный компонент 
 федеральный компонент 
 региональный компонент 
Педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-целостного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности, составляет 
(*ответ*) содержание образования 
 федерального компонента 
 национально-регионального компонента 
 содержание воспитания 
Первобытное представление о существовании родственной связи между человеком и животным или растением - это 
(*ответ*) тотемизм 
 идолопоклонничество 
 фетишизм 
 язычество
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Назовите координаты точки на земной поверхности, если известно, что стартовавший из нее самолет пролетел на юг 100 км, повернул на восток и пролетел 100 км, повернул на север и, пролетев 100 км, вернулся в тот же пункт старта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
90º с. ш., Северный полюс
Вопрос: Судно в океане взяло направление на норд-ост, какому азимуту это направление соответствует?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Норд-ост или северо-восток, соответствует азимуту в 45º
Вопрос: Один человек говорит другому: «Я просыпаюсь с первыми лучами Солнца в комнате. Когда я просыпаюсь, если все окна у меня выходят на запад?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
После полудня лучи осветят комнату
Вопрос: На какой широте находится путешественник, если он высчитал, что полярная звезда стоит над горизонтом под углом 50º?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На 50º с. ш
Вопрос: Верхушки деревьев под напором ветра, сбрасывая листву, склоняли свои ветви к заходящему Солнцу. По лесу шел путник, придерживая шляпу, чтобы встречный ветер ее не сорвал с головы. Пройдя некоторое время, путник повернул налево и продолжил свой путь перпендикулярно пройденной дороге. В каком направлении пошел путник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В северном
Вопрос: Находясь в Арктике, между магнитным и географическим полюсами, в каком направлении стрелки компаса необходимо двигаться, чтобы попасть на северный географический полюс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По направлению южной стрелки, так как северный конец стрелки будет указывать на магнитный полюс
Вопрос: Если азимут на заданный объект равен 350º, чему будет равен румб этого направления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - ССЗ - 10º
Вопрос: Из Санкт-Петербурга вылетел прямо на север вертолет. Пролетев 500 км, он повернул на восток, пролетев еще 500 км, он повернул на юг и, пролетев на юг 500 км, вновь повернул на запад. Где приземлился вертолет относительно места старта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К востоку на 60 км, так как 1º параллели к северу меньше, чем у экватора, поэтому маршрут вертолета будет выглядеть трапецией с меньшей стороной на севере
Вопрос: В каком направлении движется поезд, следующий из Владивостока в Хабаровск?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На северо-восток
Вопрос: Ранней весной группа туристов шла по дну балки, слева на склоне балки местами лежал снег, а справа снега уже не было. Определите, в каком направлении двигались туристы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снег лежал на северном склоне, значит, группа шла на запад
Вопрос: Переживание индивидом негативных эмоций и чувств при вхождении в новую культурную среду - это 
(*ответ*) культурный шок 
 межкультурное взаимодействие 
 национальные переживания 
 национальные чувства 
Поведение личности, которое, выражая типовые программы данной культуры, регулирует поведение в стандартных для этнической общности ситуациях, освобождает индивида от принятия индивидуальных решений, называется 
(*ответ*) социотипическим 
 коллективизмом 
 индивидуализмом 
 типичным 
Подход к реформированию национальной школы на основе развития национально-регионального компонента в содержании образования и воспитания лежит в основе концепции 
(*ответ*) компонентного подхода в образовании 
 национальной школы 
 национально-регионального образования 
 диалога культур 
Подход к реформированию национальной школы, основанный на введении носителя одной культуры сначала в другую, более развитую культуру, а затем в мировую культуру лежит в основе концепции 
(*ответ*) диалога культур в образовании 
 компонентного подхода в образовании 
 национально-регионального образования 
 национальной школы 
Поэтические произведения, соединенные с простейшим драматическим сюжетом, в котором персонажами становятся пальчики, ручки, ножки малыша, руки того, кто его забавляет, - это 
(*ответ*) потешки 
 прибаутки 
 пословицы 
 сказки 
При регуляции поведения в качестве типичной «культуры стыда» является культура 
(*ответ*) японская 
 латиноамериканская 
 североамериканская 
 русская 
При этнопедагогическом изучении и трактовке этнических особенностей личности, общения, деятельности наиболее распространенным является соотношение 
(*ответ*) «Запад - Восток» 
 «Запад - Юг» 
 «Юг - Восток» 
 «Юг - Север» 
Принцип отбора регионально-национального образовательного компонента, предполагающий историко-культурный и социокультурный анализ педагогических явлений - это принцип 
(*ответ*) историзма 
 типизации 
 сочетаемости 
 стадиально-хронологический 
Принцип отбора регионально-национального образовательного компонента, предполагающий учет специфики организации включения этнокультурного материала в учебные планы, программы, сетку учебного времени, - это принцип 
(*ответ*) концентричности 
 типизации 
 историзма 
 сочетаемости 
Принцип отбора регионально-национального образовательного компонента, предполагающий формирование этнокультурных знаний на основе максимального их соответствия сегодняшним и завтрашним запросам и потребностям государства, общества и личности - это принцип 
(*ответ*) дифференциации 
 типизации 
 сочетаемости
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)