nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Все, что способно приносить доход, или ресурсы, созданные людьми для производства товаров и услуг, - это
(*ответ*) капитал в широком смысле
 капитал в узком смысле
 бухгалтерская прибыль
 оборотный капитал
Выплаты, которые фирма обязана сделать, или те доходы, которые фирма обязана обеспечить поставщику ресурсов для того, чтобы отвлечь эти ресурсы от использования в альтернативных производствах, – это
(*ответ*) экономические издержки
 дифференциальная рента
 монопольная рента
 ссудный процент
Выпуск продукции на 1 рубль стоимости основных производственных фондов (ОПФ) - это
(*ответ*) фондоотдача
 фондоемкость продукции
 фондовооруженность
 амортизация
Выражают в денежной форме размер оплаты труда рабочих на различных видах работ (за соответствующую единицу времени – час, день, месяц)
(*ответ*) тарифные ставки (часовые, дневные, месячные)
 тарифные сетки
 квалификационные разряды
 тарифные системы (часовые, дневные, месячные)
Государство как субъект рыночных отношений, представленное федеральными, региональными органами власти, отраслевыми органами управления, выполняет такие функции, как
(*ответ*) социально-экономические, связанные с обеспечением полной занятости путем стимулирования создания рабочих мест во всех отраслях экономики
(*ответ*) законодательные, связанные с разработкой основных юридических норм и правил
(*ответ*) регулирования рынка труда косвенными методами
(*ответ*) защиты прав всех субъектов рынка труда
(*ответ*) ролевые (функции работодателя на государственных и муниципальных предприятиях)
 кадровых агентств, осуществляющих подбор и переподготовку персонала
Готовую продукцию на складе, товар, находящийся в пути, дебиторскую задолженность (то, что должны предприятию) относят к фондам
(*ответ*) обращения
 основным
 оборотным
 потребления
Граждане, включающиеся в процесс общественного производства на основе продажи своей рабочей силы, найма к собственнику средств производства или организатору производства (менеджеру), - это
(*ответ*) наемные работники
 трудовые ресурсы
 экономически активное население
 трудовой потенциал
Денежное возмещение износа основных фондов - это
(*ответ*) амортизация
 фондоотдача
 фондоперевооружение
 трудовой потенциал
Денежные средства и средства в расчетах относят к
(*ответ*) оборотному капиталу
 основному капиталу
 бухгалтерской прибыли
 капиталу в узком смысле
Дискриминация _ наблюдается, когда работники дискриминируемой группы ограничиваются в вертикальной мобильности
(*ответ*) при продвижении по службе, в профессиональной карьере
 в доступе к определенным профессиям или должностям
 при оплате труда
 при найме на работу (или, наоборот, при увольнении с работы)
Для организаций бюджетной сферы в 1992 году была введена Единая тарифная сетка (ЕТС), состоящая из _ разрядов
(*ответ*) 18
 16
 22
 14
Для организаций бюджетной сферы в _ году была введена Единая тарифная сетка (ЕТС), состоящая из 18 разрядов
(*ответ*) 1992
 1995
 1991
 1989
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Покровитель мышей" Телешов Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Решили мыши сделать кота покровителем.
2.    Кот согласился, но потребовал помогать ему ходить в монастырь.
3.    Стали мыши исчезать.
4.    Стал кот жиреть.
5.    Проследили мыши за котом, идущим в монастырь
6.    Увидели, как кот мышь съел, и разбежались.
Вопрос: Главная мысль сказки "Покровитель мышей" Телешов Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не проси защиты у обидчика.
Вопрос: Чему учит сказка "Покровитель мышей" Телешов Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит самим думать о своей безопасности, учит не полагаться на кого-то. Учит быть предусмотрительными и осторожными. Учит учитывать все последствия принятого решения. Учит тому, что большинство не всегда право.
Вопрос: Отзыв на сказку "Покровитель мышей" Телешов Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта сказка и понравилось решение мышей обратиться к коту. Я конечно понимаю, что это решение было самым глупым, что только могли придумать мыши, но мои симпатии здесь на стороне кота. Он оказался умным и хитрым, и сумел извлечь пользу из глупости мышей. Кот здесь положительный герой, у которого не грех поучиться умению вести дела.
Вопрос: Мама режет капусту, нажимая на нож с силой 50 Н. Длина лезвия ножа равна 15  см, толщина режущего края — 0,3 мм.
Какое давление оказывает лезвие ножа на капусту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: 
F (сила нажатия хозяйки на нож) = 50 Н; l (длина ножа) = 15 см (в СИ l = 0,15 м); h (толщина режущего края) = 0,3 мм (в СИ s = 0,3 * 10-3 м).
Найти - давление оказывает лезвие ножа на капусту Р - ?
Решение
Давление, которое лезвие ножа окажет на капусту, определим по формуле: 
P = F / S = F / (l * h).
P = 50 / (0,15 * 0,3 * 10-3) = 1111111,11  Па ≈ 1,11 МПа.
Ответ:  1,11 МПа.
Вопрос: Пословицы к сказке "Покровитель мышей" Телешов Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусти козла в огород, он всю капусту сожрет.
Волка в пастухи не ставят.
Худо овцам где волк воевода.
Не буди лихо, пока спит тихо.
Глупость не порок, а несчастье.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Покровитель мышей" Телешов Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озаботились мыши - врагов у них много, а заступиться за них некому. Решили себе покровителя найти. Судили-рядили, и обратились к коту за покровительством.
Кот был ленивый и сонный. Почуял мышиный запах, приоткрыл глаз, видит, к нему целая мышиная толпа идет.
Стали мыши просить кота их покровителем стать. А тот посмотрел, что мышей видимо-невидимо, подумал и согласился. Но поставил условие, чтобы каждый день ему помогали добраться до монастыря, где он должен был молиться о процветании мышиного рода.
Мыши с радостью согласились.
Так и повелось, отправляется кот на богомолье, а мышка его сопровождает.
И вот заметили мыши, что их стало меньше, а кот стал толще. Решили узнать, в чем тут дело, и проследить за котом.
Повела кота в монастырь очередная мышка, а кот ее про еду спрашивает. Отвечает мышь, что не взяла с собой еды. А кот говорит, что ему нужна она сама, и съел мышку.
Увидели это остальные мыши, поняли кого они в благодетели записали, и разбежались кто куда.
Вопрос: Главные герои сказки "Два дерева" Одоевский В.  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Петруша. Сын помещика. Любознательный, трудолюбивый мальчик.
2.    Миша. Ленивый мальчик, брат Петруши.
3.    Игнатьич. Старый садовник, опытный и хитрый.
Вопрос: План пересказа сказки "Два дерева" Одоевский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Подарок отца
2.    Ленивый Миша
3.    Заботливый Петруша.
4.    Шишечки на ветках
5.    Листочки в корочке
6.    Завязь
7.    Цветы
8.    Червячок
9.    Муравьи
10.    Пестики и тычинки
11.    Полив
12.    Урожай
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Два дерева" Одоевский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Помещик подарил детям две яблони.
2.    Миша не стал ухаживать за своей, а Петруша следил за деревом.
3.    Он видел шишки, из которых пробились листочки.
4.    Видел, как появилась завязь и расцвели цветы.
5.    Петруша убирал червяков и раскланивался с муравьями.
6.    Он поливал дерево и собрал хороший урожай.
Вопрос: Доход, полученный в результате использования ресурсов (с неэластичным предложением), более высокой производительности в ситуации ранжирования этих ресурсов по плодородию и местоположению, - это
(*ответ*) дифференциальная рента
 ссудный процент
 рента
 ставка (норма) процента
Ежегодную сумму амортизационных отчислений на реновацию основных фондов исчисляют путем умножения
(*ответ*) среднегодовой стоимости основных производственных фондов на соответствующие нормы амортизации и поправочные коэффициенты к ним, учитывающие конкретные условия эксплуатации отдельных видов средств труда
 первоначальной (балансовой) стоимости основных фондов на срок службы основных фондов
 первоначальной (балансовой) стоимости основных фондов на ликвидационную стоимость основных фондов
 срока службы основных фондов на соответствующие нормы амортизации и поправочные коэффициенты к ним, учитывающие конкретные условия эксплуатации отдельных видов средств труда
Если исходить из порядка установления надбавок и доплат, то их можно разделить на _ группы (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 2
Жилые дома и квартиры, детские и спортивные учреждения, объекты культурно-бытовые и отдыха включают в себя основные _ фонды
(*ответ*) непроизводственные
 производственные
 оборотные
 потребительские
Задолженность по полученным от других предприятий займам на срок более одного года - это
(*ответ*) долгосрочные займы
 краткосрочные кредиты
 авансы покупателей и заказчиков
 кредиторская задолженность
Заключается в ее воздействии на соотношение между спросом и предложением рабочей силы, на формирование персонала, численность работников и уровень их занятости _ функция оплаты труда
(*ответ*) регулирующая
 воспроизводственная
 стимулирующая
 реальная
Заработная плата является _ столь специфического товара, как «рабочая сила»
(*ответ*) ценой
 стоимостью
 потребительной стоимостью
 ценовой дискриминацией
Затраты на материалы, топливо, заработную плату производственным рабочим и др.- это
(*ответ*) общие переменные издержки TVC
 общие постоянные издержки TFC
 средние издержки
 ссудный процент
Затраты на содержание детей рабочих, их воспитание и образование как будущих работников, готовых прийти на смену своим родителям, включаются в _ товара рабочая сила
(*ответ*) стоимость
 потребительную стоимость
 цену
 ценовую дискриминацию
Затраты рабочего на отдых, культурное времяпровождение, на здравоохранение включаются в _ товара «рабочая сила»
(*ответ*) стоимость
 потребительную стоимость
 цену
 ценовую дискриминацию
Затраты сырья, материалов и других материальных ресурсов на единицу произведенной продукции - это
(*ответ*) материалоемкость продукции
 основные средства
 доходные активы
 оборотные средства
Здания, сооружения, оборудование, машины включают в себя основные _ фонды
(*ответ*) производственные
 непроизводственные
 оборотные
 потребительские
Издержки на единицу продукции - это
(*ответ*) средние издержки
 общие постоянные издержки TFC
 общие переменные издержки TVC
 ссудный процент
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Главная мысль сказки "Два дерева" Одоевский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без труда и урожай не соберешь.
Вопрос: Чему учит сказка "Два дерева" Одоевский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит не лениться, если хочешь чего-то добиться. Учит трудолюбию, внимательности, любознательности. Учит тому, как правильно ухаживать за деревом. Рассказывает, как появляются яблоки.
Вопрос: Отзыв на сказку "Два дерева" Одоевский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта поучительная история про двух мальчиков, один из которых ничего не делал и не получил урожая яблок. Зато второй, Петруша, все лето и весну ухаживал за своей яблоней, узнал много интересного, и получил отменный урожай. Петруша мне очень понравился, видно, что из него вырастет настоящий хозяин, заботливый и трудолюбивый.
Вопрос: Пословицы к сказке "Два дерева" Одоевский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без труда не вынешь рыбку из пруда.
Без труда нет плода.
Труд всегда дает, а лень только берет.
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Дерево ценят по плодам, а человека по делам.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Два дерева" Одоевский В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Было у помещика два сына, Миша и Петруша. Посадил помещик две яблони и подарил одно деревце одному сыну, а второе второму.
Побежали мальчики к деревьям, а стояла ранняя весна и на яблонях даже листочков не было. Разочаровался Миша и убежал прочь, забыв про дерево. А Петруша стал каждый день ходить к дереву и наблюдать за ним.
Вскоре Петруша заметил на ветках шишечки и хотел их срезать, чтобы ветки были ровные. Но садовник Игнатьич объяснил мальчику, что из этих шишечек листочки появятся.
И вскоре шишечки набухли, и Петруша увидел в них что-то зеленое. Но молодые листочки были закрыты черными корочками. Петруша оборвал корочки на одной веточке, чтобы помочь листочкам, но садовник сказал, что корочки защищают слабые листочки.
Пришел заморозок, и листочки без корочек замерзли, а остальные выжили и раскрылись. А между листочками показалась новая почка. Садовник пояснил, что это завязь. Новая почка росла и раскрылась белым цветком. Садовник сказал, что из каждого цветка появится яблоко.
Это заинтересовало Петрушу и он внимательно осмотрел цветок. У каждого цветка было пять лепестков, внутри много тычинок и пять пестиков.
А однажды Петруша увидел червячка, и садовник сказал, что тот может съесть все листья. Пришлось Петруше скидывать червячков и давить их ногами. Потом мальчик увидел муравьев, но оказалось, что те делают полезное дело - таскают с яблони червячков в свой муравейник.
Потом к цветкам стали летать бабочки и пить нектар. По дереву потянулся мох и садовник посоветовал его ободрать, чтобы мох не пил даром соки.
А потом пришла засуха и яблонька подвяла. Садовник показал Петруше, как поливать дерево, и рыхлить землю. Он объяснил мальчику, что дерево пьет корнями, которые находятся под землей.
Так все лето ухаживал Петруша за своим деревом и собрал большой урожай яблок. А Миша пришел осенью к своей яблони и увидел на ней всего одно сморщенное яблоко.
Вопрос: Издержки на собственный и самостоятельно используемый ресурс – это
(*ответ*) неоплачиваемые, или внутренние, издержки
 дифференциальная рента
 внешние издержки
 ссудный процент
Издержки, зависящие от объема выпуска продукции, - это
(*ответ*) общие переменные издержки TVC
 общие постоянные издержки TFC
 средние издержки
 ссудный процент
Издержки, не зависящие в краткосрочном периоде от выпуска продукции, - это
(*ответ*) общие постоянные издержки TFC
 общие переменные издержки TVC
 средние издержки
 ссудный процент
Издержки, связанные с производством дополнительной единицы продукции Q, – это _ издержки
(*ответ*) предельные (МС)
 постоянные (AFC)
 переменные (AVC)
 общие (АТС)
Изменения _ в процентном отношении можно определить путем вычитания процентного изменения в уровне цен из процентного изменения в номинальной заработной плате
(*ответ*) реальной заработной платы
 номинальной денежной ставки
 дифференциальной ренты
 внутренних издержек
Индивидуум, работающий самостоятельно и постоянно нанимающий на работу одного и более человек, - это
(*ответ*) работодатель
 наемный работник
 трудовой потенциал
 трудовой ресурс
Инструменты и приспособления, которые не могут быть списаны в течение одного года, относят к основным _ фондам
(*ответ*) производственным
 непроизводственным
 оборотным
 потребительским
Источниками заемных средств предприятия являются
(*ответ*) долгосрочные кредиты и займы
(*ответ*) краткосрочные кредиты
(*ответ*) авансы покупателей и заказчиков
(*ответ*) кредиторская задолженность
(*ответ*) долгосрочная аренда основных фондов
 амортизационные отчисления
Исчисление дохода, или определение расчетной величины чистой производительности капитала, называется
(*ответ*) дисконтированием
 ссудным процентом
 дифференциальной рентой
 абсолютной рентой
Исчисляются делением общих переменных издержек TVC на количество произведенной продукции (Q) средние _ издержки
(*ответ*) переменные (AVC)
 постоянные (AFC)
 общие (АТС)
 арифметические
К безработным относят лиц в возрасте 16 лет и старше, которые в рассматриваемый период
(*ответ*) не имели работы и заработка
(*ответ*) зарегистрированы в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы
(*ответ*) занимались самостоятельно поиском работы
(*ответ*) были готовы приступить к работе
 выполняли работу без оплаты на семейном предприятии
К занятому экономически активному населению относятся лица,
(*ответ*) выполняющие работу по найму за вознаграждение на условиях полного или неполного рабочего времени, а также иную приносящую доход работу
(*ответ*) временно отсутствующие на работе из-за болезни, отпуска, выходных дней, забастовок или других подобных причин
(*ответ*) выполняющие работу без оплаты на семейном предприятии
 зарегистрированные в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Международный славянский институт — филиал в г. Калуга МСИ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     54,2

Менеджмент (38.03.02 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Экономика (38.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Юриспруденция (40.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Вопрос: Чем отличаются эритроциты крови лягушки от эритроцитов человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В крови лягушки эритроцитов меньше, они крупней, имеют овальную форму и ядро.
Вопрос: Сходственные стороны подобных треугольников относятся как 8:5 , а разность площади треугольников равна 158 см2. Найдите площади этих треугольников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Стороны треугольника равны 14 см, 42см и 40 см. Найдите периметр подобных ему треугольника, сумма наибольшем и наименьшей сторон которого равна 108см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вычислим периметр и сумму наименьшей и наибольшей сторон заданного треугольника:
14 + 42 + 40 = 96 см;
14 + 42 = 56.
Тогда коэффициент подобия составит:
108 : 56 = 2.
Периметр подобного  треугольника будет равен:
96 * 2 = 192 см^2.
Вопрос: На конец отчетного года предприятие имеет следующие данные:
Экономическая рентабельность – 26%
Заемный капитал – 1, 5 млн. руб.
Собственный капитал – 1,5 млн. руб.
Средний процент за кредит – 14%
Предприятие решило уменьшить заемный капитал  на 30%, проценты по кредиту в данном случае не изменятся, но возрастет на 2 экономическая рентабельность. Определите, правильное ли решение принимает руководство.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: К собственному капиталу предприятия относятся
(*ответ*) уставной капитал
(*ответ*) добавочный капитал
(*ответ*) резервный капитал
(*ответ*) резервные фонды
(*ответ*) фонды накопления
(*ответ*) целевые финансирования и поступления
(*ответ*) арендные обязательства
(*ответ*) нераспределенная прибыль
(*ответ*) амортизационные отчисления
 авансы покупателей и заказчиков
Качественная характеристика трудового потенциала включает такие составляющие, как
(*ответ*) физическую
(*ответ*) интеллектуальную
(*ответ*) социальную
 количественную
Количественно трудовой потенциал определяется как _ численности трудовых ресурсов и времени, которое может отработать один работник в течение года
(*ответ*) произведение
 частное
 сумма
 разность
Количественно трудовой потенциал определяется как произведение
(*ответ*) численности трудовых ресурсов и времени, которое может отработать один работник в течение года
 численности трудовых ресурсов и общей численности населения
 времени, которое может отработать один работник в течение года, и общей численности населения
 доли в общей численности экономически активного населения и общей численности населения
Количество товаров и услуг, которые можно приобрести на номинальную заработную плату; “покупательная способность” номинальной заработной платы - это
(*ответ*) реальная заработная плата
 номинальная денежная ставка
 дифференциальная рента
 внутренние издержки
Лицензии, патенты, авторские права, ноу-хау и т.п. (неосязаемые активы) относят к
(*ответ*) основному капиталу
 оборотному капиталу
 бухгалтерской прибыли
 капиталу в узком смысле
Массовое самоуправляющееся общественное объединение трудящихся определенной отрасли или смежных отраслей, профессиональной группы для защиты и представительства их социальных интересов – это
(*ответ*) профсоюз
 капитал в широком смысле
 экономически активное население
 труд как фактор производства
Материальный износ основных производственных фондов под воздействием процесса труда, сил природы (стирание рабочих органов, коррозия металлических частей и конструкций, гниение деревянных частей, выветривание и т.п.) – это _ износ основных производственных фондов
(*ответ*) физический
 моральный
 экономический
 политический
Международная организация труда (МОТ), на международном уровне занимающаяся вопросами регулирования трудовых отношений, была создана в _ году
(*ответ*) 1919
 1914
 1921
 1922
Меры государственного регулирования рынка труда могут быть дифференцированы следующим образом по
(*ответ*) объектам воздействия
(*ответ*) направленности воздействия
(*ответ*) форме воздействия
(*ответ*) характеру воздействия на рынок труда
(*ответ*) содержанию
(*ответ*) уровню воздействия
(*ответ*) источникам финансирования
 внутренним издержкам
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Чем различаются клетки корневого чехлика и ризодермы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему крестьяне верили что Пугачев это чудом выживший Петор 3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пугачев понимал, что Петр III остался в памяти простого русского народа, что он был для представителей народа единственной надеждой на лучшее будущее. Для того чтобы привлечь народ и заставить его подняться на бунт, нужно было дать какую-то надежду. И символом этой надежды был как раз-таки Петр III. Говоря о том, что он Петр III, Емельян Пугачев хотел стать своеобразным «мужицким царем», о котором мечтали в народе. Помня о жизни при Петре III и сравнивая ее с жизнью при Екатерине II, крестьяне хотели, чтобы все было так, как было при Петре III. Дав себе имя Петра III, Емельян Пугачев продемонстрировал народу свою политику, поставленные цели и идеи. Назвав себя Петром III, Емельян Пугачев показал, к какому будущему он стремится, к какому будущему придет Россия, если представители крестьянства пойдут за ним и вместе с ним.
Вопрос: Площадь растянутого проводящего сечения Шпильензи составляет 0,85 мм2 на 5 км. Вычислите проводящее сопротивление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Желтая окраска тюльпанов наследуется как рецессивный признак. Какое потомство получится от скрещивания двух гомозиготных растений с красными цветами? Какое потомство получится от скрещивания двух гомозиготных растений с желтой окраской цветов? А какое потомство получится от скрещивания двух гомозиготных организмов с красной и желтой окраской цветов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Составьте уравнения реакций для цепочки превращений и назовите вещества:
MgCl2 → Mg(OH)2 → (MgOH)2SO4 → Mg(HSO4)2 → MgCO3
Категория: разное
Ответы:
MgCl2 + 2NaOH ⟶ 2NaCl + Mg(OH)2↓
Mg(OH)2+H2SO4=(MgOH)2SO4+2 H2O
(MgOH)2SO4 + H2SO4 = Mg(HSO4)2 + H2O
Na2CO3 + Mg(HSO4)2 = MgCO3 + NaHSO4
Вопрос: Кто из князей присоединил к территории Московского княжества Белоозеро?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван Калита. При нем в состав Московского княжества вошли Белоозеро, Углич, Галич.
Вопрос: А) все ответы верны
Б) прибыль
В) уставный капитал
Г) амортизация
Категория: разное
Ответы:
А) все ответы верны
Вопрос: Перед тактом сжатия давление смеси в цилиндре двигателя внутреннего сгорания равно 0,6·10^6 Па, объём 1,2 ·10^-4 м3, а температура 323 К. Определите температуру в конце такта сжатия, если объём смеси в процессе сжатия уменьшился до 26 ·10^-6 м3, а давление увеличилось до 2 ·10^6 Па. ( R = 8,31 Дж/ моль ·К).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Главные герои сказки "Рассказ о говорящей собаке" Лоскутов М. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Доктор Каррабелиус. Чревовещатель, дрессировщик. 
2.    Пенсионер Поджижиков. Старый, ленивый, хитрый.
3.    Витя Храбрецов. Пионер. Наивный, доверчивый мальчик. Лентяй и прогульщик.
Вопрос: План пересказа сказки "Рассказ о говорящей собаке" Лоскутов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Маленький городок
2.    Собаки городка
3.    Пенсионер на крыльце
4.    Приезд доктора
5.    Споры жителей
6.    Выступление собаки
7.    Полный аншлаг
8.    Спор собак
9.    Дрессировка
10.    Отъезд доктора
Вопрос: Оборотные фонды включают в себя
(*ответ*) производственные запасы
(*ответ*) незавершенное производство и полуфабрикаты
(*ответ*) расходы будущих периодов
 расходы на капитальный ремонт
Оборотные фонды и фонды обращения образуют совокупность денежных средств, которая носит название «_»
(*ответ*) оборотные средства
 основные средства
 доходные активы
 активы потребления
Общая выручка за вычетом всех издержек (внешних и внутренних, включая в последние нормальную прибыль предпринимателя) - это
(*ответ*) экономическая прибыль
 бухгалтерская прибыль
 ссудный процент
 фонд
Общая выручка фирмы за вычетом внешних издержек - это
(*ответ*) бухгалтерская прибыль
 экономическая прибыль
 ссудный процент
 фонд
Общий заработок при _ сдельной форме оплаты труда рассчитывается путем умножения сдельной расценки на количество произведенной продукции
(*ответ*) прямой
 косвенной
 аккордной
 коллективной (бригадной)
Объективной основой реализации _ функции оплаты труда является принцип сегментации уровня оплаты труда, предусматривающий разграничение его по отдельным сегментам (субрынкам)
(*ответ*) регулирующей
 воспроизводственной
 стимулирующей
 реальной
Оплата предприятию за арендованные у него основные средства - это
(*ответ*) арендные обязательства
 резервные фонды
 фонды накопления
 целевые финансирования и поступления
Определяет абсолютный уровень оплаты труда, необходимый для обеспечения жизненных потребностей работника и его семьи, _ функция оплаты труда
(*ответ*) воспроизводственная
 регулирующая
 стимулирующая
 реальная
Определяет минимальный размер имущества, гарантирующего интересы его кредиторов,
(*ответ*) уставной капитал
 добавочный капитал
 резервный капитал
 резервные фонды
Определяется вложенными в ее производство затратами _ товара «рабочая сила»
(*ответ*) стоимость
 потребительная стоимость
 цена
 ценовая дискриминация
Определяются делением общих постоянных издержек TFC на количество произведенной продукции (Q) средние _ издержки
(*ответ*) постоянные (AFC)
 переменные (AVC)
 общие (АТС)
 арифметические
Основные непроизводственные фонды (ОНФ) имеют такие признаки, как
(*ответ*) не участвуют в процессе производства, и их стоимость на продукт не переносится
(*ответ*) их стоимость исчезает в потреблении, они воспроизводятся за счет прибыли предприятия
 их стоимость переносится на продукт постепенно, частями
 они пополняются за счет капитальных вложений
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Рассказ о говорящей собаке" Лоскутов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Маленький город Таратайск гордился своими шестью собаками.
2.    В город приехал доктор кинологии и обещал показать говорящую собаку.
3.    На представлении собака заговорила с пионером Витей.
4.    На следующее представление привели пенсионера с Бейбулатом.
5.    Бейбулат и собака доктора поругались, а вскоре заговорили все собаки города.
6.    Витя хотел узнать секрет говорящих собак, но доктор сказал, что собаки не говорят.
Вопрос: Главная мысль сказки "Рассказ о говорящей собаке" Лоскутов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорящих собак нет и быть не может.
Вопрос: Чему учит сказка "Рассказ о говорящей собаке" Лоскутов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит не быть слишком доверчивыми и легковерными. Учит не верить всему, что видишь, а проверять увиденное. Учит не принимать всерьез выступление актеров. Учит не прогуливать школу и не обижать собак.
Вопрос: Отзыв на сказку "Рассказ о говорящей собаке" Лоскутов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравился этот скорее юмористический, чем сказочный рассказ, хотя секрет говорящих собак автор не раскрыл, предложив читателям самим решить этот вопрос. Очень может быть, что все дело было в чревовещании, но мне хочется верить, что собаки говорили, хотя бы некоторые. В любом случае, рассказ заставил меня посмеяться, а это главное.
Вопрос: Пословицы к сказке "Рассказ о говорящей собаке" Лоскутов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доверять доверяй, но почаще проверяй.
И от ума сходят с ума.
На вид простак, а в душе хитряк.
Кто голову теряет, тот в дураках бывает.
Кто не умеет говорить - разговор портит.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Рассказ о говорящей собаке" Лоскутов М.
Категория: школьный раздел
Ответы:
История эта случилась в городке Нижнем Таратайске, куда доктор кинологии Каррабелиус привез свою говорящую собаку.
Нижний Таратайск был маленьким городком, в котором жило всего шесть собак, которыми жители города очень гордились. Они считали их достопримечательностью города и показывали всем приезжим. Владельцы собак хвастались друг перед друга питомцами, и только владелец трехногого и одноглазого Бейбулата пенсионер Поджижиков всегда тихо сидел со своей собакой на крылечке.
И вот в Нижний Таратайск приехал доктор Каррабелиус и развесил афиши. Он обещал выступление говорящей собаки и жители города пришли в небывалое возбуждение. Они спорили не надувательство ли это, и предлагали воспитывать своих собак. Только поп, владелец черного пуделя, просил никого не ходить на выступление говорящей собаки.
Зал набился полным. Выступили свинки, обезьяны, попугаи. Появилась собака. Мальчик Витя Храбрецов забрался на сцену и спросил, как звать пса. Пес представился и толпа ахнула. Доктор поспешил увести питомца.
На следующий день клуб был забит еще больше. Привели даже дремавшего старичка Поджижикова с его собакой.
На сцену вновь поднялся Витя и собака доктора с ним заговорила. Раздался гром аплодисментов. Вдруг старик Поджижиков поднялся и предложил своему Бейбулату поговорить с собакой доктора. Бейбулат послал собаку доктора к свиньям и сказал, что ему не о чем с ней говорить.
Что тут поднялось!
Собаки ругались, пока старичок не увел своего Бейбулата.
Все владельцы собак в городе занялись их обучением. Даже поп за монастырской оградой учил своего пуделя говорить.
И случилось чудо. Скоро в городе разговаривали пять собак, а их владельцы ходили и хитро переглядывались друг с другом. Только пудель попа никак не мог научиться говорить.
Доктор Каррабелиус решил уехать из города, а пионер Витя следовал за ним и пытался разговорить его собаку. Но та молчала, и не реагировала на хлеб и камень.
А доктор, остановившись у вагона поезда, повернулся к Вите и сказал, что швырять в собак камнями плохо, еще хуже пропускать уроки в школе, и что говорящих собак не бывает.
Вопрос: Главные герои сказки "Скороходы" Андерсен Г-Х.  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Заяц. Победитель. Быстрый бегун
2.    Улитка. Второй призер. Упорный бегун.
3.    Ласточка. Непатриотичная особа.
4.    Осел. Судья. Любитель длинных ушей.
Вопрос: План пересказа сказки "Скороходы" Андерсен Г-Х.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Два приза
2.    Возмущение зайца
3.    Ответ столба
4.    Возмущение ласточки
5.    Ответ столба
6.    Возмущение улитки
7.    Межевая меха
8.    Осел
9.    Муха
10.    Роза
11.    Призы
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Скороходы" Андерсен Г-Х.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Заяц получил первый приз в соревнованиях по бегу, улитка - второй.
2.    Ласточка возмущалась, но она часто была за границей.
3.    Улитка хотела первый приз, но призы раздавали по алфавиту.
4.    Ослу понравились уши зайца, а муха обогнала его на поезде.
5.    Роза думала о солнечном луче, который быстрее всех.
6.    Заяц получил капусту, улитка камень и звание судьи соревнований.
Вопрос: Главная мысль сказки "Скороходы" Андерсен Г-Х.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько людей, столько мнений.
Вопрос: Основные производственные фонды (ОПФ) имеют такие признаки, как
(*ответ*) участвуют в процессе производства длительное время
(*ответ*) сохраняют в процессе производства натуральную форму
(*ответ*) их стоимость переносится на продукт постепенно, частями
(*ответ*) они пополняются за счет капитальных вложений
 их стоимость исчезает в потреблении, они воспроизводятся за счет прибыли предприятия
Основные фонды делятся на
(*ответ*) производственные
(*ответ*) непроизводственные
 обращения
 потребления
Основными видами капитальных вложений являются
(*ответ*) капитальный ремонт
(*ответ*) модернизация
 расширение производства
 повсеместное увеличение заработной платы
Особая форма земельной ренты, которая появляется при монопольных ценах на исключительно редкие и невоспроизводимые в других местах земледельческие продукты и полезные ископаемые, - это
(*ответ*) монопольная рента
 ссудный процент
 абсолютная рента
 дифференциальная рента
Отнесение различных по сложности, точности и ответственности работ, фактически выполняемых на предприятии, к определенным разрядам тарифной сетки - это
(*ответ*) тарификация работ
 диапазон тарифной сетки
 квалификационный разряд
 тарифная ставка
Отношение дохода, полученного от предоставления в ссуду капитала, к величине ссужаемого капитала, выраженное в процентах, - это
(*ответ*) ставка (норма) процента
 ссудный процент
 дифференциальная рента
 абсолютная рента
Плата за пользование землей, которую ее собственник получает от арендатора, - это
(*ответ*) рента
 ссудный процент
 дифференциальная рента
 ставка (норма) процента
Плата за ресурсы поставщикам, не принадлежащим к числу владельцев данной фирмы, – это
(*ответ*) внешние издержки
 дифференциальная рента
 монопольная рента
 ссудный процент
По источникам формирования оборотные средства делятся на
(*ответ*) собственные
(*ответ*) приравненные к собственным (например, невыплаченная еще заработная плата)
(*ответ*) заемные (чужие деньги)
 приравненные к чужим деньгам (например, невыплаченная еще заработная плата)
Под _ как фактором производства понимается особая целесообразная деятельность людей, направленная на создание необходимых обществу благ
(*ответ*) трудом
 открытой системой
 рынком
 олигополией
Подразумевает начисление заработка рабочему за единицу произведенной продукции или выполненного объема работ по сдельным расценкам, которые рассчитываются исходя из тарифной ставки, соответствующей разряду данного вида работ, и установленной нормы выработки, _ форма оплаты труда
(*ответ*) сдельная
 повременная
 стимулирующая
 реальная
Показатель _ (в данном случае – длительность одного оборота в среднем за период) исчисляется как отношение среднего остатка оборотных средств (например, товарных запасов) к среднедневной реализации в определенном периоде и измеряется в днях оборота
(*ответ*) оборачиваемости
 кругооборота
 товарооборота
 оборотистости
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Чему учит сказка "Скороходы" Андерсен Г-Х.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит тому, что у каждого своя правда. Учит тому, что все в мире относительно, и зависит от точки зрения. Учит не быть предвзятыми, и не искать в чем-то личной выгоды. Учит судить по совести.
Вопрос: Отзыв на сказку "Скороходы" Андерсен Г-Х.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта необычная сказка, в которой улитка стала призером соревнований по бегу. Присуждавшие приз аргументировали это по-разному, и может быть в чем-то были правы. Но сама улитка считала, что достойна первого места, а это уже самоуверенность и тщеславие. Самой разумной мне показалась роза, которая знала, что луч света быстрее всего, но она промолчала.
Вопрос: Пословицы к сказке "Скороходы" Андерсен Г-Х.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всяк кулик свое болото хвалит.
В своем деле сам не судья.
Сколько голов, столько и умов.
Не всякий судит по праву, иной и по нраву.
В чужой монастырь со своим уставом не ходят.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Скороходы" Андерсен Г-Х.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На ежегодных соревнованиях на скорость первый приз получил заяц, а второй приз получила улитка. Заяц был уверен, что получил первый приз справедливо, и возмущался вторым местом улитки.
Дорожный столб сказал, что улитка проявила усердие и волю. За полгода она преодолела порог дома, и потому заслужила свой приз.
Ласточка сказала, что летала быстро и повсюду, а столб сказал, что ласточка не патриот своей страны, а потому и не заслуживает приза. Она слишком часто летает за границу.
Улитка тоже была недовольна. Она считала, что заслуживает первого приза. Ведь заяц бегал из трусости, а она ползла, словно выполняла служебные обязанности.
Межевая веха, присуждавшая призы, сказала что делает это в восьмой раз, а потому для первого места выбрала восьмую букву З, зайца, а для второго места восьмую с конца букву У, улитку.
Осел сказал, что проголосовал за зайца, потому что у него длинные, роскошные уши.
Муха сказала, что летает быстрее зайца, особенно если сидит на паровозе, но ей этот приз даром не нужен.
Дикая роза подумала про себя, что главный приз нужно было отдать солнечному лучу, который мгновенно пронзает огромные расстояния, и дарит тепло и жизнь всему на земле.
Дождевой червь спросил про призы, и оказалось, что заяц получил пропуск на поле с капустой, а улитка возможность сидеть и греться на камне. Также улитку сделали судьей на следующих соревнованиях по бегу.
Вопрос: Что должно быть главным в облике градоначальников? "История одного города"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый градоначальник Брудастый был ограниченным человеком, который то и дело произносил фразу «Разорю!». Прозвали его так в честь злой и свирепой породы собак, брудастых. В голове его было что-то вроде органчика, иногда он даже снимал её. Органчик сломался – Брудастого увезли.

Двоекуров по сравнению с Брудастым куда более положительный персонаж. Он хотел построить академию, но вместо неё вышла тюрьма. Он заставил всех жителей есть лавровый лист и горчицу, что, конечно, является самодурством. Умер он от возраста.

Фердыщенко – глупый и очень ленивый градоначальник. Он совсем не занимается государственными делами, вместо этого только гуляет и пьянствует. В конце концов влюбляется в одну девушку и сходит с ума. Умирает от переедания.

Негодяев – это бывший крестьянин. Он был дурным правителем, за годы его властвования люди перестали хоть как-то развиваться, совсем опустились, а внешне начали походить на зверей.

Прыщ – градоначальник, приехавший не с целью уладить дела города, а с целью отдохнуть. Что иронично, во время его правления жители стали богаче, но это только вследствие отсутствия сбора налогов. Умер от того, что его голову съел какой-то дворянин, и было это не от дикости последнего, здесь всё гораздо проще (или, наоборот, сложнее) – голова Прыща была фаршированной.

Грустилов, соответствуя своей фамилии, был меланхоликом, и умер он, о чём не сложно догадаться, от грусти. Годы его правления – это полнейшая анархия. Грустилов был любвеобилен, у него не было моральных принципов. Многие критики видят в этом образе черты Александра I.

Угрюм-Бурчеев – жёсткий градоначальник, спавший на камне. Он очень любил военную тему и постоянно внедрял эту дисциплину, требуя от всех военной подготовки.
Вопрос: Определите причины и суть избыточных производственных мощностей на примерах и графически.
Категория: экономические
Ответы:
Избыточная производственная мощность -   оборудование сверх того, которое фирмы считают экономически целесообразным содержать при данных предположениях относительно объема спроса на их продукцию. Обычно фирмы стараются поддерживать производственные мощности, достаточные для объема производства, превышающего средний ожидаемый спрос на их продукцию. Это позволяет фирмам оперативно реагировать на случайные колебания или ожидаемый рост спроса, а также не сокращать объем производства при поломках части оборудования. Содержание и обслуживание всех производственных мощностей стоят денег; с этой точки зрения избыточными следует считать производственные мощности, которые экономически не оправдывают эксплуатационных расходов на них (затрат на техническое обслуживание и текущий ремонт) и поэтому, по всей вероятности, должны быть ликвидированы.
Вопрос: Постоянное возобновление производственного аппарата, производственных зданий, складов, а также объектов непроизводственного назначения (дома культуры, жилье, здания и другие сооружения коммунально-бытового характера) - это
(*ответ*) воспроизводство основных фондов
 фондоотдача
 фондоперевооружение
 трудовой потенциал
Право на повышение разряда имеют, в первую очередь, рабочие, качественно выполняющие работы и установленные нормы труда более высокого разряда не менее _ месяцев и добросовестно относящиеся к своим трудовым обязанностям (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 3
Предполагает полную или частичную замену изношенных основных фондов _ воспроизводство основных фондов
(*ответ*) простое
 расширенное
 прямое
 косвенное
Представляет собой шкалу коэффициентов, состоящую из определенного числа тарифных разрядов и коэффициентов,
(*ответ*) тарифная сетка
 тарифная ставка
 квалификационный разряд
 тарифная система
Предстает как часть общественного труда, создающего общественный продукт,
(*ответ*) труд отдельных производителей
 естественная монополия
 рынок
 олигополия
При исследовании рынка капитала необходимо различать _ его формы (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 3
При исследовании рынка капитала необходимо различать такие его формы, как
(*ответ*) капитальных благ
(*ответ*) услуг капитала
(*ответ*) заемных средств, или ссудного капитала
 капитала, приравненного к собственному
Прибыль, объединение индивидуальных капиталов, банковский кредит (ссуда), инвестиции, средства учредителя, ряд других (например, присвоение) относятся к
(*ответ*) источникам капитала
 основному капиталу
 оборотному капиталу
 бухгалтерской прибыли
Прибыль, остающаяся в распоряжении предприятия после выплаты доходов (дивидендов) участникам и погашения обязательств, - это
(*ответ*) нераспределенная прибыль
 резервные фонды
 фонды накопления
 целевые финансирования и поступления
Приращение объема выпускаемой продукции, вызванное использованием дополнительной единицы труда, при условии, что другие факторы производства являются неизменными, - это
(*ответ*) предельная производительность труда
 реальная процентная ставка
 ставка (норма) процента
 трудовой потенциал
Происходит путем капитальных вложений _ воспроизводство основных фондов
(*ответ*) расширенное
 простое
 прямое
 косвенное
Процентная ставка, исчисляемая без учета инфляции, - это
(*ответ*) номинальная денежная ставка
 ссудный процент
 дифференциальная рента
 ставка (норма) процента
Проявляется в дифференциации уровня оплаты труда по критериям производительности и эффективности труда _ функция оплаты труда
(*ответ*) стимулирующая
 воспроизводственная
 регулирующая
 реальная
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите площадь ромба, если его периметр равен 52 см, а меньшая диагональ-10см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдем сторону ромба. Разделим периметр на 4.
а = 52 см ÷ 4 = 13 см.
Найдем половину известной диагонали.
d1 = 10 см ÷ 2 = 5 см.
Найдем половину второй диагонали по теореме Пифагора.
d2 = √(169 см² - 25 см²) = √144 см² = 12 см.
Найдем всю длину второй диагонали.
D2 = 12 см * 2 = 24 см.
Найдем площадь ромба.
S = 10 см * 24 см ÷ 2 = 120 см².
Ответ: площадь ромба 120 см².
Вопрос: 1. Как росли два Ивана? (Толстой "Два брата")
2. Почему и как братьям удалось добиться уважения среди сверстников?
3. Почему царь оправдал братьев?Какие качества братья проявили уже в детстве?
4. О каких качествах братьев мы узнаём эпизода встречи с седым старичком?
5. Зачем сказка разводит братьев по двум дорогам?
6. Кто из братьев первым заговорил на перепутье и что предложил?
7. Почему одного из братьев хочется назвать старшим, хотя в сказке нет такого определения?
8. Какой урок преподаёт сказка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Продемонстрировав умение выполнять действия над векторами, найдите длину CK – медианы треугольника ABC, если A (2; -4 ;2), B (-10; -2; 14),C (0; -3;5)
Категория: гуманитарные
Ответы:
Для начала найдем координаты точки K - середины стороны AB. Для этого нужно сложить координаты точек A и B и разделить на 2:

K = ((2-10)/2; (-4-2)/2; (2+14)/2) = (-4; -3; 8)

Теперь найдем вектор CK:

CK = K - C = (-4-0; -3+3; 8-5) = (-4; 0; 3)

Длина вектора CK равна:

|CK| = √((-4)^2 + 0^2 + 3^2) = √25 = 5

Таким образом, длина медианы CK равна 5.
Вопрос: Равна номинальной ставке процента минус уровень инфляции
(*ответ*) реальная процентная ставка
 ссудный процент
 дифференциальная рента
 ставка (норма) процента
Равна общей выручке за вычетом вмененных издержек, т.е. суммы внешних и внутренних издержек, включая нормальную прибыль предпринимателя,
(*ответ*) экономическая прибыль
 бухгалтерская прибыль
 ссудный процент
 фонд
Равна общей выручке за вычетом внешних издержек
(*ответ*) бухгалтерская прибыль
 экономическая прибыль
 ссудный процент
 фонд
Размер амортизационных отчислений, выраженный в процентах к первоначальной (балансовой) стоимости каждого вида основных фондов, - это
(*ответ*) норма амортизации
 фондоотдача
 фондоперевооружение
 трудовой потенциал
Рассчитываются _ вида средних издержек (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 3
Рассчитываются путем деления общих издержек ТС на количество произведенной продукции или как сумма средних постоянных AFC и средних переменных AVC издержек средние _ издержки
(*ответ*) общие (АТС)
 постоянные (AFC)
 переменные (AVC)
 арифметические
Рассчитываются такие виды средних издержек, как средние _ издержки
(*ответ*) постоянные (AFC)
(*ответ*) переменные (AVC)
(*ответ*) общие (АТС)
 арифметические
Рискованная ситуация связана со статистическими процессами и ей сопутствуют _ одновременных условия (ответ дайте цифрой
(*ответ*) 3
Рискованная ситуация связана со статистическими процессами и ей сопутствуют одновременно такие условия, как
(*ответ*) наличие неопределенности
(*ответ*) необходимость выбора альтернативы (при этом следует иметь в виду, что отказ от выбора также является разновидностью выбора)
(*ответ*) возможность оценить вероятность осуществления выбираемых альтернатив
 расчет будущих периодов
Российским законодательством допускается прием на работу в свободное от учебы время учащихся общеобразовательных школ, профессионально-технических и средних специальных учебных заведений по достижении ими _-летнего возраста с согласия одного из родителей или заменяющего его лица, при условии выполнения легкого труда, не причиняющего вреда здоровью и не нарушающего процесса обучения (в рамках неполного рабочего времени)
(*ответ*) 14
 16
 18
 12
Система экономических отношений, включающая образование специального фонда средств (страхового фонда) и его использование (распределение и перераспределение) для преодоления и возмещения разного рода потерь, ущерба, вызванных неблагоприятными событиями (страховыми случаями) путем выплаты страхового возмещения и страховых сумм, - это
(*ответ*) страхование
 трудовой потенциал
 экономическая безопасность
 фонд обращения
Ситуация, при которой предприниматели не желают брать на работу представителей какой-нибудь группы (национальной, расовой, религиозной и др.) на условиях оплаты труда, эквивалентных уровню оплаты более предпочтительных групп, - это
(*ответ*) дискриминация на рынке труда
 капитал в узком смысле
 внутренние издержки
 трудовой потенциал
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Как построено описание наказания Сопоставьте портретные детали полковника и татарина Сравните портретные детали описание полковника на балу и в цене экзекуции знания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Площадь основания конуса равна 112. Плоскость, параллельная плоскости основания конуса, делит его высоту на отрезки длиной 2 и 6, считая от вершины. Найдите площадь сечения конуса этой плоскостью
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найти, при какой температуре молекулы газа массой 5*10^-25 кг имеют среднюю квадратичную скорость 720 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точка М лежить на стороні АВ трикутника АВС.Знайдіть кут між бісектрисою кута ВМС і прямою ВС,якщо АВ=16 см,АМ=7 см,СМ=9 см
Категория: школьный раздел
Ответы: