nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Не отличаются инициативностью, могут сдерживать свои импульсы, не отвлекаться при воздействии отвлекающих раздражителей люди _ темперамента. 
(*ответ*) флегматического 
 холерического 
 сангвинического 
 меланхолического 
Невозможность отвлечь внимание от предмета деятельности посторонними раздражителями называется 
(*ответ*) помехоустойчивостью 
 распределением 
 переключением 
 концентрацией 
Непосредственный контакт отдельных индивидов - это признаки общения 
(*ответ*) межличностного 
 императивного 
 межгруппового 
 массового 
Неспокойны на занятиях, очень подвижны, разговорчивы, отличаются неустойчивым вниманием дети _ типа высшей нервной деятельности. 
(*ответ*) возбудимого 
 лабильного 
 инертного 
 тормозного 
Новизна раздражителя вызывает _ внимание. 
(*ответ*) непроизвольное 
 послепроизвольное 
 коллективное 
 произвольное 
Область знаний о старении человека - это 
(*ответ*) геронтология 
 гендерология 
 психофизиология 
 психология 
Обнаруживает способности к различным видам искусства человек _ типа. 
(*ответ*) художественного 
 прагматического 
 среднего 
 мыслительного 
Обусловленность процесса восприятия предшествующим опытом человека, его знаниями и интересами, называется 
(*ответ*) апперцепцией 
 восприятием 
 синестезией 
 сенсибилизацией 
Общая механическая ориентация организма по отношению к источнику раздражения получила название 
(*ответ*) таксиса 
 реакции 
 научения 
 рефлекса 
Общителен, легко вступает в контакты с другими людьми, характеризуется отсутствием резких отрицательных реакций на поведение других 
(*ответ*) сангвиник 
 меланхолик 
 холерик 
 флегматик 
Объектом конфликта называется 
(*ответ*) ценность, лежащая на пересечении взаимных интересов сторон 
 субъективно переживаемое противоречие-проблема 
 каждый из участников конфликта 
 объективно существующая проблема 
Объяснить причины возможных психических нарушений и обосновать методы их предупреждения и лечения - это задачи таких отраслей психологической науки, как: 1) медицинская психология; 2) патопсихология; 3) психотерапия; 4) физиология. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3 
 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,3,4
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Волжская государственная академия водного транспорта — филиал в г. Самара ВГАВТ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     54,7

Менеджмент (38.03.02 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 20
5 лет
Судовождение (26.05.05 – заочная, специалитет, аккредитовано)
Бюджетных мест: 15
6 лет
Проходной ЕГЭ: 96 (Рус. яз, Матем, Физика)
Технология транспортных процессов (23.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 20
5 лет
Проходной ЕГЭ: 96 (Рус. яз, Матем, Физика)
Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства (26.03.01 – заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 20
5 лет
Проходной ЕГЭ: 96 (Рус. яз, Матем, Физика)
Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики (26.05.07 – заочная, специалитет, аккредитовано)
Бюджетных мест: 10
6 лет
Проходной ЕГЭ: 99 (Рус. яз, Матем, Общест)
Эксплуатация судовых энергетических установок (26.05.06 – заочная, специалитет, аккредитовано)
Бюджетных мест: 15
6 лет
Проходной ЕГЭ: 96 (Рус. яз, Матем, Физика
Вопрос: Обычно в больших полушариях головного мозга различают области, имеющие различное функциональное значение: 1) лобную; 2) височную; 3) теменную; 4) затылочную. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,3,4 
 только 2,4 
 только 1,2 
Обычно спокойны, могут сосредоточиться на предложенной работе, но с трудом переключаются на новые виды деятельности дети _ типа высшей нервной деятельности. 
(*ответ*) тормозного 
 возбудимого 
 лабильного 
 инертного 
Один из процессов групповой динамики, характеризующий степень приверженности ее членов, - это 
(*ответ*) групповая сплоченность 
 аффилиация 
 атрибуция 
 конформность 
Один из разделов психологии труда, выделившийся в самостоятельную психологическую дисциплину, исследующий вопрос о взаимодействии человека с машиной, причем главным образом в условиях высокой степени механизации и автоматизации производства, в различных автоматизированных системах управления, - это 
(*ответ*) инженерная психология 
 генетическая психология 
 психология развития 
 дифференциальная психология 
Одно из основных свойств темперамента, которое определяется силой эмоциональной реакции человека на внешние и внутренние раздражители - 
(*ответ*) реактивность, эмоциональность 
 резистентность 
 пластичность 
 сензитивность 
Определенный функциональный уровень коры больших полушарий, отражающий влияния внутренней среды организма или внешних условий и проявляющийся в повышенной или пониженной психической активности человека, называется _ состоянием. 
(*ответ*) психическим 
 гомеостатическим 
 биологическим 
 физиологическим 
Оптимальным объемом фразы для обеспечения разборчивости речи является объем слов, равный 
(*ответ*) 7 + 2 
 9 + 2 
 3 + 2 
 5 + 2 
Организованное, целенаправленное, планомерное восприятие предметов или явлений окружающего мира, - это 
(*ответ*) наблюдение 
 внимание 
 чувствительность 
 ощущение 
Органом высшей нервной деятельности, который регулирует эмоциональные проявления человека и высших животных, является 
(*ответ*) кора головного мозга 
 мозжечок 
 лицевые нервы 
 спинной мозг 
Органы чувств, находящиеся в мышцах тела, обеспечивающие отражение движения и положения тела в пространстве, - это 
(*ответ*) проприорецепторы 
 хеморецепторы 
 интеpopeцепторы 
 экстерорецепторы 
Органы чувств, находящиеся внутри организма и органов, отражающие различные внутренние состояния: голод, усталость, боль и т. д., - это 
(*ответ*) интеpopeцепторы 
 дистантные рецепторы 
 проприорецепторы 
 экстеpopeцепторы
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Органы чувств, находящиеся на поверхности тела человека, - это 
(*ответ*) экстеpopeцепторы 
 хеморецепторы 
 проприорецепторы 
 интеpopeцепторы 
Основной вид деятельности у детей дошкольного возраста - это 
(*ответ*) игра 
 труд 
 пение 
 учеба 
Основной источник энергии для развития личности - чувство беспокойства, неуютности, «коренной тревоги» и порождаемое им стремление к безопасности и т. д. - это содержание концепции психического развития 
(*ответ*) К. Хорни 
 Ж. Пиаже 
 З. Фрейда 
 К. Юнга 
Основные группы психических состояний: 1) положительные психические состояния, проявляющиеся в активной форме; 2) психические состояния, проявляющиеся в пассивной форме; 3) психические состояния, проявляющиеся в активной форме и отрицательные по направленности; 4) отрицательные психические состояния, проявляющиеся в пассивной форме. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,3,4 
 только 2,3,4 
 только 1,2,3 
Основным физиологическим механизмом волевых действий является _ система. 
(*ответ*) вторая сигнальная 
 опорно-двигательная 
 первая сигнальная 
 сердечно-сосудистая 
Основными формами социального взаимодействия людей являются: 
(*ответ*) общение, совместная деятельность 
 диалог, взаимная информация 
 совместная деятельность, игра 
 общение, игра 
Основой формирования положительных черт характера являются _ личности. 
(*ответ*) высшие потребности 
 способности 
 установки 
 интересы 
Особая форма восприятия одного человека другим, основанная на формировании устойчивого эмоционально положительного чувства к нему, называется 
(*ответ*) аттракцией 
 атрибуцией 
 идентификацией 
 эмпатией 
Особо сильное нервно-психическое потрясение, которое раскрывается как крайняя досада, озлобленность, подавленность, полное безразличие к окружению, неограниченное самобичевание, человек испытывает в состоянии 
(*ответ*) фрустрации 
 огорчения 
 сомнения 
 дезорганизации 
Особое качество группы, высший уровень ее развития обозначается термином 
(*ответ*) коллектив 
 кооперация 
 ассоциация 
 корпорация 
Осуществляемый группой выбор из ряда альтернатив в условиях взаимного обмена информацией при решении общей для всех членов группы задачи называется 
(*ответ*) групповым принятием решения 
 групповой дискуссией 
 групповым самоопределением 
 групповой идентификацией 
Ответная реакция организма на раздражение, исходящее от внешней или внутренней среды, называется 
(*ответ*) рефлексом 
 импринтингом 
 таксисом 
 восприятием
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Отдельный представитель человеческой общности - это 
(*ответ*) индивид 
 индивидуальность 
 личность 
 человек 
Отличается слабыми возбудимостью, сензитивностью, ригидностью _ темперамент. 
(*ответ*) флегматический 
 холерический 
 сангвинический 
 меланхолический 
Отличается яркостью и живостью образов, образными впечатлениями, эмоциями, живостью фантазии человек _ типа. 
(*ответ*) художественного 
 прагматического 
 среднего 
 мыслительного 
Отличительным признаком больших групп является наличие в них 
(*ответ*) нравов, обычаев 
 наличие программы действий 
 наличие организующего начала 
 сходства эмоционального настроя участников групп 
Отличительными особенностями аффектов являются: 1) бурное внешнее проявление эмоционального переживания; 2) кратковременное, отличающееся своеобразными особенностями, течение эмоционального переживания; 3) известная безотчетность эмоционального переживания; 4) резко выраженный диффузный характер эмоционального переживания. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,3 
 только 2,3,4 
 только 1,2 
Отличительными чертами человеческой деятельности являются: 1) общественный характер; 2) целенаправленность; 3) плановость; 4) длительность. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,3 
 только 2,3,4 
 только 1,2,3 
Относительно постоянное изменение потенциальной возможности реагирования, которое происходит в результате подкрепляемой практики, - это 
(*ответ*) научение 
 инстинкт 
 импринтинг 
 рефлекс 
Относительно слабо выраженное, но длительное эмоциональное состояние человека, которое оказывает влияние на все психические процессы, на всю деятельность - это 
(*ответ*) настроение 
 страсть 
 аффект 
 побуждение 
Относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми и относится к себе, - это 
(*ответ*) Я-концепция 
 индивидуальность 
 личность 
 самооценка 
Относительно устойчивые представления о моральных, умственных и физических качествах, присущих представителям различных этнических общностей - это 
(*ответ*) этнический стереотип 
 национальный характер 
 этнический предрассудок 
 автостереотип народа 
Отношение ребенка к окружающему, в котором он сам является центром всего мира, - это _ перспектива. 
(*ответ*) эгоцентрическая 
 индивидуальная 
 классическая 
 релятивистская 
Отношение ребенка к окружающему, при котором ребенок способен включать в свой мир других людей и ставить себя на их место, - это _ перспектива. 
(*ответ*) релятивистская 
 эгоцентрическая 
 индивидуальная 
 классическая
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Отражение в сознании человека предметов и явлений действительности при непосредственном их воздействии на органы чувств называется 
(*ответ*) восприятием 
 синестезией 
 сенсибилизацией 
 апперцепцией 
Отражение во времени изменения положения объектов или самого наблюдателя в пространстве - это восприятие 
(*ответ*) движений 
 ритма 
 темпа 
 ощущений 
Отражение объективной длительности, скорости и последовательности явлений действительности - это восприятие 
(*ответ*) времени 
 пространства 
 движения 
 температуры 
Отражение отдельных свойств, качеств предметов или явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств, - это 
(*ответ*) ощущения 
 активность 
 чувствительность 
 раздражение 
Отражение скорости, с которой сменяют друг друга отдельные стимулы совершающегося во времени процесса, - это восприятие 
(*ответ*) темпа 
 пространства 
 движения 
 ритма 
Отрасли психологии, имеющие дело с отклонениями от нормы в психике и поведении человека,- это: 1) медицинская психология; 2) патопсихология; 3) психотерапия; 4) психофизиология. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3 
 1,3,4 
 2,3,4 
 1,2,3,4 
Отрасль психологии, изучающая закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания, - это _ психология. 
(*ответ*) педагогическая 
 общая 
 возрастная 
 социальная 
Отрасль психологии, которая занимает особое место среди других отраслей психологии, так как изучает психику животных, - это 
(*ответ*) сравнительная психология 
 психология развития 
 медицинская психология 
 патопсихология 
Отрасль психологии, которая занимается вопросами волевой и моральной подготовки космонавтов, психологическим обоснованием методов обучения и тренировки, - это 
(*ответ*) космическая психология 
 психология развития 
 психология труда 
 военная психология 
Отрасль психологической науки, исследующая психологические особенности личности преступника, мотивы преступления, психологию заключенного, психологические основы перевоспитания преступников, - это 
(*ответ*) юридическая психология 
 медицинская психология 
 психология труда 
 психология развития 
Отрасль психологической науки, которая выявляет и описывает индивидуальные различия людей, их предпосылки и процесс формирования, - это _ психология. 
(*ответ*) дифференциальная 
 педагогическая 
 общая 
 генетическая 
Отрасль психологической науки, которая изучает психические проявления различных социальных общностей: групп, коллективов, характер взаимоотношений людей в группах и коллективах, положение личности в них, проблемы лидерства и подчинения, называется _ психологией. 
(*ответ*) социальной 
 педагогической 
 общей 
 возрастной
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Отрасль психологической науки, которая исследует наиболее общие закономерности психической деятельности взрослого нормального человека, - это _ психология. 
(*ответ*) общая 
 педагогическая 
 социальная 
 возрастная 
Отрасль психологической науки, которая исследует психологические основы обучения и воспитания, - это _ психология. 
(*ответ*) педагогическая 
 общая 
 генетическая 
 социальная 
Отрасль психологической науки, которая исследует психологические основы трудовой деятельности, изучает профессионально важные качества личности применительно к той или другой специальности, называется 
(*ответ*) психологией труда 
 социальной психологией 
 педагогической психологией 
 общей психологией 
Отрасль психологической науки, которая разрабатывает психологические основы обучения и воспитания спортсменов, изучает законы выработки спортивных навыков и умений, исследует поведение спортсменов в условиях соревновательной борьбы, раскрывает закономерности формирования волевых и моральных качеств, необходимых для достижения победы в спортивных состязаниях, - это 
(*ответ*) психология спорта 
 психология труда 
 медицинская психология 
 военная психология 
Отрасль психологической науки, которая изучает наследственные механизмы психики и поведения, их зависимость от генотипа, называется _ психологией. 
(*ответ*) генетической 
 дифференциальной 
 возрастной 
 общей 
Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей - это 
(*ответ*) самооценка 
 атрибуция 
 фрустрация 
 Я-концепция 
Оценка общего состояния педагогического процесса или его отдельных компонентов в тот или иной момент его функционирования на основе подробного, целостного обследования, - это 
(*ответ*) диагноз (в практической педагогике) 
 педагогическая коррекция 
 педагогическое проектирование 
 педагогическое прогнозирование 
Ощущение равновесия возникает в результате функциональной деятельности _ анализатора. 
(*ответ*) вестибулярного 
 слухового 
 обонятельного 
 зрительного 
Ощущения, которые обеспечивают необходимую координацию движений совместно с другими видами ощущений, называются 
(*ответ*) тактильными 
 болевыми 
 вкусовыми 
 органическими 
Ощущения, сигнализирующие о повреждениях и раздражениях органов человека, называются 
(*ответ*) болевыми 
 вкусовыми 
 тактильными 
 органическими 
Память на знания в речевой форме, логические схемы, математическую символику называется 
(*ответ*) словесно-логической 
 двигательной 
 механической 
 образной 
Память на представления - это _ память. 
(*ответ*) образная 
 словесно-логическая 
 двигательная 
 механическая
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Параллельные трансакции предполагают, что 
(*ответ*) стимул и ответ не пересекаются 
 высказываемые суждения имеют второй, скрытый смысл 
 высказывание одного собеседника и ответ другого происходят одновременно 
 общение двух собеседников происходит в ходе совместной деятельности 
Педагогическая психология имеет свою внутреннюю структуру: 1) психология учебной деятельности и ее субъекта - обучающегося; 2) психология воспитательной деятельности и ее субъекта - воспитуемого и воспитательного коллектива; 3) психология педагогической деятельности и ее субъекта - учителя. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3 
 только 1,2 
 только 2,3 
 только 1,3 
Первое философское учение, основанное на вере во всеобщую одухотворенность мира, получило название 
(*ответ*) анимизм 
 сенсуализм 
 эмпиризм 
 дуализм 
Перевод внешнего действия во внутренний план называется 
(*ответ*) интериоризацией 
 памятью 
 внутренней речью 
 экстериоризацией 
Передача определенного эмоционально-психического настроя от одного человека к другому, основанная на апелляции к эмоционально-бессознательной сфере человека, называется 
(*ответ*) заражением 
 гипнозом 
 подражанием 
 внушением 
Переживание человеком своего личного отношения к действительности, а также субъективного состояния, возникающего в процессе взаимодействия с окружающей средой и удовлетворения своих потребностей, называется 
(*ответ*) эмоцией 
 апперцепцией 
 запечатлением 
 восприятием 
Период активной трудовой деятельности человека, когда происходит формирование личности как субъекта деятельности и ее творческих возможностей - это _ зрелость. 
(*ответ*) социальная 
 видовая 
 индивидуальная 
 возрастная 
По активности человека в организации внимания различают виды внимания: 1) непроизвольное; 2) произвольное; 3) послепроизвольное. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3 
 только 2,3 
 только 1,2 
 только 1,3 
По времени, протекающему между запоминанием и воспроизведением, выделяют память: 1) долговременную; 2) кратковременную; 3) образную; 4) эмоциональную. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2 
 1,3,4 
 2,4 
 1,2,3,4 
По З. Фрейду, компонент личности, который служит носителем моральных норм, выполняет роль критика, цензора личности, - это 
(*ответ*) «Сверх-Я» 
 «Он» 
 «Оно» 
 «Я» 
По З. Фрейду, наиболее примитивный компонент - носитель инстинктов, будучи иррациональным и бессознательным подчиняется принципу удовольствия 
(*ответ*) «Оно» 
 «Он» 
 «Сверх-Я» 
 «Я» 
По З. Фрейду, стадия, характеризующая высшую степень детской сексуальности, в которой ведущей эрогенной зоной становятся генитальные органы, - это 
(*ответ*) фаллическая стадия (3-5 лет) 
 анальная стадия (1-3 года) 
 оральная стадия (0-1 год) 
 латентная стадия (5-12лет)
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: По материалу, который запоминается, сохраняется и воспроизводится, выделяют память: 1) образную; 2) словесно-логическую; 3) эмоциональную. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3 
 только 1,3 
 только 2,3 
 только 1,2 
По физиологической основе все движения человека могут быть разделены на группы: 1) врожденные; 2) приобретенные; 3) заимствованные. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2 
 1,3 
 2,3 
 1,2,3 
По характеру ответной реакции организма различают рефлексы: 1) двигательные; 2) секреторные; 3) сосудистые; 4) трофические. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,2,3 
 только 1,2 
 только 1,3,4 
По-настоящему научное объяснение темпераментам дала неврологическая теория, основателем которой был великий русский физиолог 
(*ответ*) И. П. Павлов 
 И.М. Сеченов 
 И.И. Мечников 
 П.Ф. Лесгафт 
Побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность, - это 
(*ответ*) мотивация 
 желания 
 задачи 
 цель 
Повышение чувствительности анализаторов в связи с повышением возбудимости коры головного мозга под влиянием одновременной деятельности других анализаторов называется 
(*ответ*) сенсибилизацией 
 апперцепцией 
 восприятием 
 синестезией 
Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства, - это 
(*ответ*) конформность 
 коллективизм 
 атрибуция 
 групповая сплоченность 
Подведение отдельных предметов или явлений - на основании присущих им общих признаков - под более общие понятия, обозначающие определенные классы тех или иных предметов или явлений, называется 
(*ответ*) классификацией 
 абстрагированием 
 конкретизацией 
 систематизацией 
Понимание человеком самых общих основ и закономерностей природы и общественной жизни, связанное с осознанием им своих обязанностей перед обществом, - это 
(*ответ*) мировоззрение 
 норма 
 установка 
 самооценка 
Потребности формируются у человека 
(*ответ*) в течение жизни 
 в молодости 
 в старости 
 при рождении 
Потребности человека в общественной деятельности, труде, общении друг с другом, приобретении знаний, изучении наук и искусств, в творчестве являются 
(*ответ*) духовными 
 личностными 
 творческими 
 материальными 
Потребности человека в пище, одежде, жилище, тепле и т.д. называются 
(*ответ*) материальными 
 специфическими 
 индивидуальными 
 духовными
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Преднамеренное построение образов в связи с сознательно поставленной задачей в том или другом виде деятельности называется _ воображением. 
(*ответ*) произвольным 
 творческим 
 воссоздающим 
 непроизвольным 
Представление многочисленных фактов, явлений, процессов психического развития во всей полноте предполагает _ развития. 
(*ответ*) описание 
 коррекция 
 прогноз 
 объяснение 
Предъявление воспитаннику социально-культурной нормы отношения и поведения - это 
(*ответ*) педагогическое требование 
 осмысление 
 смысл обучения 
 педагогическая деятельность 
При запоминании физических упражнений, а также в трудовых процессах, связанных с движениями, большое значение имеет _ память. 
(*ответ*) двигательная 
 словесно-логическая 
 образная 
 механическая 
Признание причиной обусловленности психических явлений процессами высшей нервной деятельности и воздействиями внешней среды - это принцип 
(*ответ*) детерминизма 
 единства сознания и деятельности 
 историзма 
 отражения 
Принцип, означающий, что психологи должны строить свою научно-исследовательскую работу так, чтобы она помогала решать практические задачи, - это принцип 
(*ответ*) единства теории и практики 
 историзма 
 детерминизма 
 отражения 
Приписывание социальным объектам характеристик, не представленных в поле восприятия, - это 
(*ответ*) атрибуция 
 фрустрация 
 аффилиация 
 социализация 
Прирожденные особенности человека, лежащие в основе способностей, - это 
(*ответ*) одаренность 
 интерес 
 потребность 
 активность 
Приспособление объекта к субъекту, при котором объект лишается своих специфических черт, - это 
(*ответ*) ассимиляция 
 фрустрация 
 атрибуция 
 акслерация 
Приспособление прежде сформировавшихся реакций субъекта к объекту с переходом к новым способам реагирования - это 
(*ответ*) аккомодация 
 социализация 
 аттракция 
 научение 
Проблемы психологической оценки уровня развития людей и их дифференциации ставит и решает 
(*ответ*) психодиагностика 
 психология труда 
 общая психология 
 медицинская психология 
Простейшим психическим процессом, с которого начинается познание человеком окружающего мира, является процесс 
(*ответ*) ощущения 
 апперцепции 
 запечатления 
 восприятия 
Противодействие субъектов конфликта может разворачиваться в сферах 
(*ответ*) общения, поведения, деятельности 
 только общения и деятельности 
 только поведения и общения 
 только общения
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Процесс адаптации к социальной среде, состоящий в том, что ребенок, достигнув определенного уровня развития, становится способным к сотрудничеству с другими людьми благодаря разделению и координации своей точки зрения и точек зрения других людей, по мнению Ж. Пиаже, - это 
(*ответ*) социализация 
 аккомодация 
 ассимиляция 
 акселерация 
Процесс вызревания операциональных структур (понятий), постепенно вырастающих из предметно-житейского опыта ребенка на фоне адаптации индивида к среде, - это 
(*ответ*) развитие интеллекта 
 аккомодация 
 научение 
 социализация 
Процесс запечатления и сохранения учебного материала в памяти учеников - это 
(*ответ*) запоминание 
 восприятие 
 осмысление 
 закрепление 
Процесс количественного изменения (накопления) внешних признаков объекта, измеряемых в высоте, длине, ширине, толщине, весе и т.п. - это 
(*ответ*) рост 
 микрогенез 
 новообразование 
 развитие 
Процесс мысленного воссоединения сложного предмета или явления из тех его элементов, которые были познаны в процессе его анализа, называется 
(*ответ*) синтезом 
 концентрацией 
 конкретизацией 
 абстрагированием 
Процесс мысленного разложения какого-либо сложного предмета или явления на составляющие его части называется 
(*ответ*) анализом 
 абстрагированием 
 конкретизацией 
 синтезом 
Процесс неосознаваемого отождествления себя с другим человеком называется 
(*ответ*) идентификацией 
 атрибуцией 
 каузальной атрибуцией 
 рефлексией 
Процесс организации и сохранения прошлого опыта учебной деятельности, делающий возможным его повторное использование в ходе учебы или на практике, - это 
(*ответ*) закрепление 
 удержание 
 восприятие 
 осмысление 
Процесс отражения в сознании учеников предметов, явлений, целостных ситуаций педагогического воздействия при их непосредственном воздействии на органы чувств - это 
(*ответ*) восприятие 
 воображение 
 мышление 
 интерес 
Процесс отражения в сознании человека сущности вещей, закономерных связей и отношений между предметами или явлениями действительности, является 
(*ответ*) мышлением 
 наблюдением 
 восприятием 
 вниманием 
Процесс получения опережающей информации об объекте, опирающийся на научно обоснованные положения и методы, - это 
(*ответ*) педагогическое прогнозирование 
 диагноз (в практической педагогике) 
 педагогическая коррекция 
 педагогическое проектирование 
Процесс практического применения человеком языка в целях общения с другими людьми называется 
(*ответ*) речью 
 наблюдением 
 вниманием 
 мышлением
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Процесс удержания в памяти полученных знаний в течение длительного времени при активном противодействии процессу забывания - это 
(*ответ*) сохранение 
 осмысление 
 закрепление 
 запоминание 
Процесс целенаправленной передачи информации, основанный на ее некритическом восприятии, осуществляется при 
(*ответ*) внушении 
 убеждении 
 заражении 
 подражании 
Процесс, который заключается в восстановлении и реконструкции актуализированного содержания памяти, - это 
(*ответ*) воспроизведение 
 восприятие 
 осмысление 
 закрепление 
Процесс, направленный на выявление существенных связей и отношений между предметами окружающего мира на основе представленного учебного материала, - это 
(*ответ*) осмысление 
 интерес 
 восприятие 
 закрепление 
Процесс, посредством которого определенные члены группы мотивируют и ведут за собой группу, называется 
(*ответ*) лидерством 
 доминированием 
 руководством 
 управлением 
Прочное и точное сохранение в кратковременной и долговременной памяти событий в результате однократного предъявления материала на несколько секунд - это 
(*ответ*) запечатление 
 удержание 
 воспроизведение 
 заучивание 
Психика, сознание, развиваются в процессе исторического развития человека предполагает принцип 
(*ответ*) историзма 
 единства сознания и деятельности 
 отражения 
 детерминизма 
Психические состояния неразрывно связаны с индивидуальными особенностями личности, с ее качествами - это такая характерная черта психического состояния, как 
(*ответ*) индивидуальное своеобразие 
 инертность 
 целостность 
 подвижность 
Психические состояния, переживаемые человеком, когда он испытывает какую-то определенную нужду в чем-либо, - это 
(*ответ*) потребности 
 установки 
 интересы 
 желания 
Психическими свойствами личности являются: 1) направленность; 2) темперамент; 3) характер; 4) способности; 5) эмоции; 6) чувства. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 1,2,3,4,5,6 
 2,3,5,6 
 1,3,4,5 
Психическое переживание, стимулирующее человека к действию или задерживающее это действие, благоприятствующее или препятствующее его совершению, называется 
(*ответ*) мотивом 
 аффектом 
 страстью 
 потребностью 
Психическое свойство личности человека, характеризующее его систему побуждений и проявляющееся в его потребностях, мотивах, идеалах и установках по достижению намеченной цели, - это _ личности. 
(*ответ*) направленность 
 решительность 
 инициативность 
 активность 
Психическое свойство личности, выражающее отношение личности к окружающему, к труду, к другим людям и самому себе, - это 
(*ответ*) характер 
 эмоциональность 
 целеустремленность 
 направленность
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Самарский юридический институт ФСИН РФ СЮИ ФСИН
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения    58,7

Факультет внебюджетной подготовки
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года

Юридический факультет
Конфликтология (37.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Правоохранительная деятельность (40.05.02 – очная, специалитет, аккредитовано)
Бюджетных мест: 25
5 лет
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Профиль: Юриспруденция (сокращенная программа обучения на базе СПО)
Бюджетных мест нет
2 года 6 месяцев
Вопрос: Психическое состояние личности как субъекта деятельности, определяющее готовность и конкретные особенности поведения и действий человека в ответ на те или другие воздействия внешней среды, - это 
(*ответ*) установка 
 мотивация 
 потребность 
 интерес 
Психическое состояние может сохраняться определенное время, хотя человек переключился на другую деятельность - это _ психического состояния. 
(*ответ*) инертность 
 внешнее проявление 
 полярность 
 целостность 
Психологическая разработка вопросов военного обучения и воспитания, особенности личности и деятельности военнослужащих в условиях боевой подготовки и выполнения боевых задач является важной задачей 
(*ответ*) военной психологии 
 инженерной психологии 
 психологии развития 
 психологии труда 
Психологический феномен, переживаемый людьми, достигшими возраста 40-45 лет, и заключающийся в критической оценке и переоценке того, что было достигнуто в жизни к этому времени, - это 
(*ответ*) кризис середины жизни 
 адаптация 
 активность 
 стрессовое состояние 
Психологическими исследованиями выделены наиболее распространенные модели развития отношений между личностью и коллективом: 1) личность подчиняется коллективу (конформизм); 2) личность и коллектив находятся в оптимальных отношениях (гармония); 3) личность подчиняет себе коллектив (нонконформизм). Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3 
 только 1,3 
 только 2,3 
 только 1,2 
Психология как направление в науке первоначально возникло в 
(*ответ*) философии 
 физике 
 биологии 
 истории 
Психология становится самостоятельной наукой 
(*ответ*) со второй половины XIX в. 
 в начале XXI в. 
 в конце XVI в. 
 в середине XX в. 
Психофизиологические свойства человека, от которых зависит динамика приобретения знаний, умений и навыков и успешность выполнения определенной деятельности, - это 
(*ответ*) способности 
 задатки 
 интересы 
 потребности 
Развитие вида, предельная временная дистанция, включающая возникновение жизни, зарождение видов, их изменение, дифференциацию и преемственность, - это 
(*ответ*) филогенез 
 микрогенез 
 антропогенез 
 онтогенез 
Развитие личности в условиях целенаправленной организации деятельности ребенка, детского коллектива - это предмет 
(*ответ*) психологии воспитания 
 социальной психологии 
 возрастной психологии 
 детской психологии 
Развитие познавательной деятельности в условиях систематического обучения - это _ психологии обучения. 
(*ответ*) предмет 
 цель 
 задача 
 субъект
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Развитие человечества во всех его аспектах, в том числе и культурном, часть филогенеза, начинающаяся с возникновением Homo sapiens и завершающаяся сегодняшним днем, - это 
(*ответ*) антропогенез 
 гомеостаз 
 онтогенез 
 микрогенез 
Развитие, непредопределенное заранее - это _ тип развития. 
(*ответ*) непреформированный 
 неформальный 
 формальный 
 преформированный 
Различают следующие группы высших чувств: 1) нравственные; 2) интеллектуальные; 3) эстетические. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3 
 только 1,3 
 только 2,3 
 только 1,2 
Различают следующие типы темперамента: 1) сангвинический; 2) холерический; 3) флегматический; 4) меланхолический; 5) шизоидный. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 1,3,5 
 2,4,5 
 1,2,3,4,5 
Различают умозаключения: 1) дедуктивные; 2) индуктивные; 3) умозаключения по аналогии. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3 
 только 1,3 
 только 1,2 
 только 2,3 
Различные свойства, систему взаимодействующих потребностей и интересов, идейных и практических установок включает 
(*ответ*) направленность 
 мастерство 
 темперамент 
 характер 
Разработка вопросов, связанных с эстетическим воспитанием и развитием музыкальных, художественных и литературных способностей, является важной задачей 
(*ответ*) психологии искусства 
 дифференциальной психологии 
 общей психологии 
 психологии развития 
Раскрытие возрастных особенностей, установление закономерностей переходов от одного возраста к другому, нахождение сензитивных (наиболее благоприятных) периодов формирования различных психических свойств личности является задачей _ психологии. 
(*ответ*) возрастной 
 социальной 
 общей 
 педагогической 
Расположение классов предметов или явлений в определенном порядке, в соответствии с существующими между этими классами взаимосвязями, называется 
(*ответ*) систематизацией 
 анализом 
 классификацией 
 конкретизацией 
Распространенные в воздухе летучие вещества и запахи помогают различать _ ощущения. 
(*ответ*) обонятельные 
 зрительные 
 тактильные 
 вкусовые 
Решающее значение отводится общению, психологическому взаимопониманию, в то время как экономические и политические отношения людей и их влияние на личность не учитываются в теории 
(*ответ*) социализации 
 психоанализа 
 ролей 
 научения
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Реализация умственного действия вовне, в виде действий с предметами называется 
(*ответ*) экстериоризацией 
 умением 
 навыком 
 интериоризацией 
Резкая интенсификация борьбы оппонентов в конфликте называется 
(*ответ*) эскалацией 
 эмоциональной экспансией 
 расширением границ конфликта 
 насилием 
Результатом стереотипизации является то, что она 
(*ответ*) приводит к упрощению процесса познания другого человека 
 усиливает нюансы в построении целостного образа воспринимаемого человека 
 усиливает эмоциональное принятие человека 
 всегда несет оценочную нагрузку 
Референтный тип социальной власти в группе 
(*ответ*) основан на отношениях симпатии и эмоционального предпочтения лидера 
 базируется на превосходстве лидера в определенной деятельности, области знаний 
 реализуется через принуждение 
 основан на вознаграждении лидером других членов группы 
Рефлекс, вырабатываемый при определенных условиях в индивидуальном опыте животного или человека, называется 
(*ответ*) условным 
 специфическим 
 индивидуальным 
 безусловным 
Рефлекторное изменение толщины хрусталика, связанное с увеличением или уменьшением его преломляющей силы, - это 
(*ответ*) аккомодация 
 сенсибилизация 
 восприятие 
 иллюзия 
Речь, для которой характерны последовательность изложения и законченность высказываемых положений, правильность употребляемых грамматических форм, - это _ речь. 
(*ответ*) монологическая 
 внутренняя 
 письменная 
 диалогическая 
Речь, имеющая существенное значение в жизни человека, так как связана с его мышлением, участвующая во всех мыслительных процессах, направленных на решение каких-нибудь задач, - это _ речь. 
(*ответ*) внутренняя 
 диалогическая 
 устная 
 письменная 
Речь, которая выражается в звуках, служит целям непосредственного общения с другими людьми и всегда обращена к собеседнику, - это _ речь. 
(*ответ*) устная 
 монологическая 
 внутренняя 
 письменная 
С биологическими процессами в организме, с удовлетворением или неудовлетворением естественных потребностей человека связаны _ чувства человека. 
(*ответ*) низшие 
 интеллектуальные 
 нравственные 
 эстетические 
Самый простой вид воображения, который заключается в возникновении и комбинировании представлений и их элементов в новые представления без определенного намерения со стороны человека, при ослаблении сознательного контроля с его стороны за течением своих представлений, называется 
(*ответ*) непроизвольным 
 творческим 
 воссоздающим 
 произвольным 
Свойства личности, помогающие человеку в достижении высоких результатов в конкретном виде деятельности, называются _ способностями. 
(*ответ*) специальными 
 ограничивающими 
 специфическими 
 общими
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Свойство личности, в котором выражаются динамические стороны психики человека, называется 
(*ответ*) темпераментом 
 мотивацией 
 направленностью 
 характером 
Свойство людей приписывать приятному для нас собеседнику свои собственные достоинства называется 
(*ответ*) эффектом проекции 
 симпатией 
 аттракцией 
 эффектом «ореола» 
Свойство темперамента, которое характеризуется негибкостью приспособления к внешним условиям, называется 
(*ответ*) ригидностью 
 эмоциональностью 
 реактивностью 
 пластичностью 
Свойство темперамента, характеризующееся сопротивляемостью неблагоприятным условиям, тормозящим деятельность, - это 
(*ответ*) резистентность 
 экстравертированность 
 сензитивность 
 реактивность 
Связан не только с высокой эмоциональной чувствительностью, сензитивностью, но и с повышенной ранимостью _ темперамент. 
(*ответ*) меланхолический 
 флегматический 
 холерический 
 сангвинический 
Сильная и уравновешенная нервная система, которая сочетается с инертностью, при этом сочетании получается инертный тип с _ темпераментом. 
(*ответ*) флегматическим 
 сангвиническим 
 холерическим 
 меланхолическим 
Сильная и уравновешенная нервная система, сочетающаяся со свойствами подвижности, что характеризует живой тип с _ темпераментом. 
(*ответ*) сангвиническим 
 холерическим 
 меланхолическим 
 флегматическим 
Сильная, но неуравновешенная нервная система выражается в быстрой смене настроений, поведения, вспыльчивости, т. е. во всем том, что определяет темперамент 
(*ответ*) холерика 
 меланхолика 
 флегматика 
 сангвиника 
Сильные, стойкие, длительные чувства, протекающие глубоко и устойчиво, порождающие неослабную энергию, направленную на достижение единой цели или предмета, - это 
(*ответ*) страсти 
 желания 
 потребности 
 эмоции 
Система взаимосвязанных параметров, описывающих любое психическое состояние, такова: 1) поведенческие; 2) коммуникативные; 3) биологические; 4) деятельностные. Правильным ответом является 
(*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,3,4 
 только 1,2,3 
 только 2,3,4 
Система временных связей, в которых условными раздражителями являются слова, с помощью которых человек обозначает предметы и явления, называется _ сигнальной системой. 
(*ответ*) второй 
 низшей 
 высшей 
 первой 
Система движений, направленных на предмет с целью его присвоения или изменения, - это 
(*ответ*) действия 
 способности 
 умения 
 навыки
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Система интеллектуальных и эмоционально-оценочных отношений к миру, которые являются источником его активности, - это 
(*ответ*) позиция педагога 
 восприятие педагога 
 педагогическое общение 
 педагогическая деятельность 
Система межличностных связей, обеспечивающих взаимодействие и передачу информации от одних членов группы к другим, называется 
(*ответ*) каналами коммуникации 
 функционально-ролевым взаимодействием 
 системой интерактивных действий 
 межличностными отношениями 
Система теоретических (понятийных), методических и экспериментальных средств познания и исследования психических явлений - это 
(*ответ*) научная психология 
 психология развития 
 психология труда 
 житейская психология 
Система условных, временных связей, в которых раздражителями (сигналами) являются непосредственно действующие на зрительный, слуховой, кожный и другие рецепторы раздражители, вызывающие соответствующие ощущения, восприятия и представления предметов и явлений, называется _ сигнальной системой. 
(*ответ*) первой 
 низшей 
 третьей 
 второй 
Склонность воспринимать все жизненные явления с позиции «своей» этнической группы - это 
(*ответ*) этноцентризм 
 атрибуция 
 аттракция 
 эгоизм 
Слабая, чувствительная, легко тормозимая нервная система определяет поведение субъекта в тех чертах, которые присущи 
(*ответ*) меланхолику 
 холерику 
 флегматику 
 сангвинику 
Сложная врожденная форма безусловно-рефлекторного реагирования на определенные стимулы внешней и внутренней среды - это 
(*ответ*) инстинкт 
 умение 
 научение 
 реакция 
Сложная черта характера, проявляющаяся в деятельном отношении человека к труду, - это 
(*ответ*) активность 
 мужество 
 целенаправленность 
 порядочность 
Сложное личностное образование, включающее в себя осознание ребенком объективной значимости учения и понимание субъективной значимости учения для себя, - это 
(*ответ*) смысл учения 
 восприятие 
 усвоение 
 учебный интерес 
Сложное сочетание ряда способностей является 
(*ответ*) талантом 
 педантичностью 
 вдохновением 
 гениальностью 
Случай, когда убеждение приводит к противоположным результатам, называется эффектом 
(*ответ*) бумеранга 
 противоположности 
 проекции 
 контраста 
Совокупность действий человека, направленных на удовлетворение его потребностей и интересов, - это 
(*ответ*) деятельность 
 движение 
 игра 
 учеба
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Совокупность индивидуальных свойств психики, характеризующих динамику психической деятельности человека, - это 
(*ответ*) темперамент 
 самооценка 
 индивидуальность 
 характер 
Совокупность интеллектуальных свойств человека, от которых при наличии и относительном равенстве других необходимых условий зависит продуктивность учебной деятельности, - это 
(*ответ*) обучаемость 
 закрепление 
 восприятие 
 осмысление 
Совокупность правил, вырабатываемых группой и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения, общения, взаимодействия и взаимоотношений членов группы, называется групповыми 
(*ответ*) нормами 
 взаимоотношениями 
 традициями 
 санкциями 
Согласно З. Фрейду, следует принципу реальности и учитывает особенности внешнего мира, его свойства и отношения инстанция 
(*ответ*) «Я» 
 «Он» 
 «Сверх-Я» 
 «Оно» 
Согласно стратометрической концепции уровень развития группы определяется степенью опосредованности межличностных отношений 
(*ответ*) совместной деятельностью 
 величиной индивидуального вклада каждого участника в реализацию групповых интересов 
 продуктивностью групповой деятельности 
 эмоциональными чувствами симпатии - антипатии 
Согласно трансактному анализу, позиция, отражающая логический подход к переработке поступающей информации и рациональность принимаемых решений, это позиция 
(*ответ*) взрослого 
 критика 
 родителя 
 руководителя 
Содержание коммуникации может передаваться при помощи 
(*ответ*) речи, жеста 
 жеста 
 устной и письменной речи 
 только устной речи 
Содержательное, организационно-методическое, материально-техническое и социально-психологическое оформление замысла реализации целостного решения педагогической задачи - это 
(*ответ*) педагогическое проектирование 
 педагогическое прогнозирование 
 диагноз (в практической педагогике) 
 педагогическая коррекция 
Создание новых образов в процессе творческой деятельности человека является характерной особенностью _ воображения. 
(*ответ*) творческого 
 непроизвольного 
 произвольного 
 воссоздающего 
Сознание есть регулятор поведения и действий человека - в этом суть принципа 
(*ответ*) единства сознания и деятельности 
 историзма 
 отражения 
 детерминизма 
Сознание есть субъективное отражение объективного мира утверждает 
(*ответ*) принцип отражения 
 принцип единства сознания и деятельности 
 принцип детерминизма 
 генетический принцип 
Состояние сознания, регулирующее отношение и поведение человека в связи с определенным объектом в определенных условиях, и психологическое переживание им социальной ценности, смысла объекта - это 
(*ответ*) аттитюд 
 апперцепция 
 направленность личности 
 установка
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Сознательно регулируемое сосредоточение на объекте, направляемое требованиями деятельности, - это _ внимание. 
(*ответ*) произвольное 
 послепроизвольное 
 групповое 
 непроизвольное 
Сознательное отношение к своему поведению и к своим обязанностям по отношению к обществу - это сущность 
(*ответ*) дисциплинированности 
 эмоциональности 
 решительности 
 активности 
Сосредоточение внимания на своем задании называется_ вниманием. 
(*ответ*) индивидуальным 
 послепроизвольным 
 групповым 
 коллективным 
Сосредоточение внимания учеников в условиях групповой работы - это _ внимание. 
(*ответ*) групповое 
 непроизвольное 
 произвольное 
 индивидуальное 
Сосредоточение всех учеников на одном предмете является _ вниманием. 
(*ответ*) коллективным 
 непроизвольным 
 произвольным 
 индивидуальным 
Сосредоточение на объекте в силу его ценности для личности является _ вниманием. 
(*ответ*) послепроизвольным 
 коллективным 
 непроизвольным 
 произвольным 
Сосредоточение сознания на объекте в силу его особенности как раздражителя называется _ вниманием. 
(*ответ*) непроизвольным 
 послепроизвольным 
 обобщенным 
 произвольным 
Сосредоточение сознания на определенном объекте, обеспечивающее его особо ясное отражение, называется 
(*ответ*) вниманием 
 наблюдением 
 восприятием 
 ощущением 
Сохранение в памяти событий в результате их многократного повторения - это 
(*ответ*) непроизвольное запоминание 
 заучивание 
 воспроизведение 
 запечатление 
Социальная перцепция связана с 
(*ответ*) восприятием и пониманием социальных объектов 
 точным пониманием смысла сообщаемой информации 
 влиянием партнеров по общению друг на друга 
 организацией совместной деятельности 
Социальная установка с извращенным содержанием ее когнитивного компонента, вследствие чего индивид воспринимает некоторые социальные объекты в неадекватном, искаженном виде - это 
(*ответ*) предрассудки 
 молва 
 слухи 
 стереотип 
Специально организованную мнемическую деятельность, направленную на сохранение в сознании того, что связано с целями и намерениями личности, представляет 
(*ответ*) заучивание 
 воспоминание 
 запечатление 
 воспроизведение 
Специальную направленность личности на познание определенных явлений окружающей жизни и вместе с тем более или менее постоянную склонность человека к определенным видам деятельности выражают 
(*ответ*) интересы 
 желания 
 установки 
 потребности
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)