nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Что значит – инстинктивная? Что хотел сказать автор, используя такой эпитет? Андреева «Кусака»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Инстинкт – врождённая способность совершать целесообразные действия по непосредственному, безотчётному побуждению. То есть общение так же необходимо живому существу, как еда, вода, воздух; одиночество – это противоестественное состояние
Вопрос: Обратите внимание на глаголы, которые использует автор в первом абзаце, рассказывая о жизни Кусаки Андреева «Кусака»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не принадлежала, не было, находилась, кормилась, отгоняли, показывалась, бросали, улюлюкали, свистали, мчалась, пряталась, зализывала, копила
Вопрос: В широком смысле понятие благотворительности основано на абсолютизации, в первую очередь, такой нравственной ценности, как
(*ответ*) любовь к ближнему
 любовь к Богу
 любовь к себе
 любовь к близким
В Японии по характеру и основной направленности своей деятельности благотворительные фонды можно разделить на _ основные групп(ы) (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 3
В Японии примерно _ % своих средств фонды вкладывают в образование (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 18
Важным стимулом для покровительства науке и искусству являлся(ось, ись)
(*ответ*) патриотизм
 государственные льготы
 общественное признание
 чувство самоудовлетворения
Ведущим нравственным ориентиром традиционно считается
(*ответ*) милосердие
 милость
 альтруизм
 филантропия
Ведущим ценностным ориентиром христианской концепции помощи, способность человека к сочуствию и готовность к оказанию помощи, поддержке страдающего является
(*ответ*) милосердие
 милостыня
 миссионерство
 благотворительность
Во времена древних славян, в случаях, когда на помощь к пожилому человеку не приходила семья, то
(*ответ*) о нем заботилась община
 о нем не заботились
 о нем заботились дальние родственники
 он уходил из общины
Возрождение благотворительного движения в нашей стране можно отнести к середине _г.(гг.)
(*ответ*) 1980-х
 1990-х
 1988-х
 1991-х
Впервые термин «благотворительность» употребил
(*ответ*) Карамзин Н.Н.
 Даль В.И.
 Ожегов С.И.
 Петр I
Выдающуюся роль в поднятии авторитета и престижа русского изобразительного искусства сыграл
(*ответ*) П.М.Третьяков
 А.А.Бахрушин
 С.И.Мамонтов
 Д.П.Рябушинский
Выделяют _ основные форм(ы) защиты и поддержки в древнейших славянских обществах (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 3
Главная цель домов трудолюбия состояла не только в том, чтобы предоставить людям временную работу и обучить профессии, но и
(*ответ*) в нравственном перевоспитании
 в духовном перевоспитании
 предоставлении необходимого лечения
 предоставлении необходимого лечения и питания
Гласность благотворительной деятельности должна быть обеспечена
(*ответ*) ежегодной публикацией финансового отчета
(*ответ*) общественной или аудиторской ревизией
(*ответ*) предоставлением по требованию текущей информации о деятельности организации
 ежемесячной публикацией финансового отчета
 ежеквартальной публикацией финансового отчета
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Что можно копить? А что копила Кусака? Андреева «Кусака»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Копить – собирать впрок, запасать, приобретать, сберегая. Кусака копила страх и злобу
Вопрос: Какую роль этот случай сыграл в жизни Кусаки? Андреева «Кусака»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кусака с тех пор не доверяла людям, которые хотели её приласкать
Вопрос: Наступает весна, которая приносит в жизнь Кусаки большие перемены. С чем связаны эти перемены? Андреева «Кусака»
Категория: школьный раздел
Ответы:
С приездом дачников. Леля сумела расположить к себе Кусаку, преодолеть её недоверие
Вопрос: Что за странная мольба в глазах у Кусаки? Почему никто из “очень добрых дачников” не замечает этой мольбы? Андреева «Кусака»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озабочены дачники только собой, собственным весельем
Вопрос: А что в жизни Кусаки осталось как прежде? Андреева «Кусака»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основе отношения к ней людей лежит только желание повеселиться; одна лишь разница: веселятся по-разному
Вопрос: Что значит - отняли? Объясните лексическое значение этого слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отнять – взять у кого-нибудь силой, лишить кого или чего-нибудь
Вопрос: Положение, состояние Кусаки стало лучше или хуже после периода дружбы с Лелей и другими дачниками? Почему? Андреева «Кусака»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Злоба и страх говорят о том, что Кусака живёт и готова бороться за своё существование, а безнадёжное спокойствие – это равнодушие, отсутствие всяких чувств и желаний, что, пожалуй, хуже смерти

После знакомства с лёлей кусаки стало плохо ведь Лёля с другими дачниками уехала, а кусака снова осталась 1-на. Потомушто кусака только привыкла к людям и снова её бросают.(простите за ошибки)



:)
Вопрос: Знаете ли вы, что сюжет повести основан на реальной истории, произошедшей в семье друзей Куприна? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приятель Куприна Л. Любимов рассказывал ему о своей матери – светской даме, в которую был влюблён скромный телеграфист Жёлтый и в течение трёх лет посылал ей анонимные любовные письма; а однажды прислал ей в подарок гранатовый браслет. Этот подарок был расценен в семье матери Любимова как оскорбление. Её муж и брат пришли к Жёлтикову за объяснением. Телеграфист взял свой подарок назад и обещал больше не писать. Этим всё и кончилось
Вопрос: Кто же оказался способным на такую возвышенную любовь? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Желтков
Вопрос: Отчего же эта страстная любовь Желткова неразделённая? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разный социальный статус героев (она из высшего общества, а он мелкий чиновник) и замужество Веры
Вопрос: Гораздо легче добиться пожертвования на
(*ответ*) конкретную программу
 административно-хозяйственные нужды
 цели свободного использования
 капитальные нужды
Гражданское законодательство делит все многообразие юридических лиц на _ групп(ы) (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 2
Грант, выдающийся фирмой, не имеющей возможности самостоятельно активно проводить свою социальную политику, благотворительной организации-посреднику, чтобы эта организация распорядилась пожертвованием от имени фирмы, называется грантом
(*ответ*) промежуточным
 поощрительным
 «рычагом»
 регулярным
Дворецкий, а затем министр двора царя Алексея Михайловича, вошедший в историю как первый начальник Красного креста, - это
(*ответ*) Федор Михайлович Ртищев
 В.Ф.Одоевский
 П.П.Помиан-Пезаровиус
 Федор Петрович Гааз
Деятельность благотворительной организации, использующая более эффективные и более продуктивные, чем у конкурентов, методы и способы и направления на получение благотворительной организацией ресурсов, называется
(*ответ*) фанд-райзинг
 паблик рилэйшн
 райзинг
 грантом
Для славянских восточных племен характерной особенностью быта являлось, прежде всего то, что они вели _ образ жизни
(*ответ*) родовой
 общественный
 кочевой
 оседлый
До начала компании по фанд-райзингу надо продумывать и предусмотреть следующие факторы
(*ответ*) способы привлечения потенциальных дарителей
(*ответ*) форма проведения и масштаб акции
(*ответ*) роль руководства и сотрудников организации
 проверка финансовой документации
 регистрация мероприятия в органах местного управления
Древняя система местного самоуправления, форма взаимоподдержки общинников друг друга во времена древних славян называлась
(*ответ*) вервь
 вече
 собрание
 совет
Известные российские благотворители, которые на собственные средства организовывали благотворительные учреждения, в первую очередь богадельни для престарелых и инвалидов, - это
(*ответ*) Морозовы
 Демидовы
 Солодовниковы
 Шереметьевы
Известные российские благотворители, уделявшие большое внимание организации учреждений по профессиональной подготовке неимущих, домов трудолюбия, - это
(*ответ*) Демидовы
 Морозовы
 Солодовниковы
 Шереметьевы
Известный благотворитель, учредивший в 1803 г. Странноприимный дом и больницу при нем, - это
(*ответ*) Н.П.Шереметьев
 Федор Михайлович Ртищев
 П.П.Помиан-Пезаровиус
 Федор Петрович Гааз
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Когда происходит завязка действия? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В день именин Веры – 17 сентября (по старому стилю)
Вопрос: Что значит для Желткова это гранатовый браслет? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для него браслет – фамильная драгоценность
Вопрос: Почему Желтков подарил эту ценную вещь, а не оставил её себе? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ради спокойствия любимой женщины – браслет поможет ей предвидеть что-то плохое и не допустить этого. Кроме того, браслет для него- самая дорогая вещь. Только так он мог выразить свою любовь к ней
Вопрос: Что почувствовала героиня, получив этот подарок? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почувствовала тревогу, ощущение приближения чего-то неприятного. В этом браслете она видит какое-то предзнаменование. Не случайно она сравнивает эти красные камни с кровью: браслет загорается «живыми огнями», «точно кровь!» – восклицает она. Спокойствие Веры было нарушено
Вопрос: Как ведут себя эти знатные люди, узнав о письмах, чувствах и подарке Желткова? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они смеются над письмами молодого чиновника, издеваются над его чувствами, пренебрежительно относятся к его подарку. Эти люди готовы растоптать плебея за посягательство на то, что ему, по их мнению, недоступно, они легко могут признать простого человека сумасшедшим. Подарком Желткова муж и брат Веры оскорблены
Вопрос: А способны ли на настоящую любовь эти богатые, влиятельные люди? Была ли в их жизни пылкая, страстная любовь? Например, у Веры Николаевны, у генерала Аносова, у Анны Николаевны? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анна лишь флиртует; генерал никогда не любил; Вера любила страстно мужа, князя Василия Шеина, но отчего-то угасла – Куприн ничего не говорит об этом
Вопрос: Верят ли они в то, что ещё существует страстная, бескорыстная любовь? Как генерал Аносов объясняет Вере отсутствие настоящей любви? Кто, по его мнению, в этом виноват? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гл. 8. Генерал Аносов, рассказал две истории о «любви». Первая история – о жене полкового командира и новоиспеченном прапорщике, а вторая – о Леночке, которая сошлась с поручиком Вишняковым, и её, муже-олухе для которого самым главным было «счастье Леночки». «Виноваты мужчины, в двадцать лет пресыщенные, с цыплячьими телами и заячьими душами, неспособные к сильным желаниям, к героическим поступкам, к нежности и обожанию перед любовью…». Генерал делает вывод: «Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире…», а всё, что он видел, - «так… какая-то кислятина…»
Вопрос: Перескажите историю любви бедного телеграфиста, которую Шеин рассказал, желая развеселить гостей. Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
гл. VI. Из рассказов Шеина мы узнаём впервые о любви Желткова. Муж Веры смеется над незнакомым ему Желтковым, показывая гостям юмористический альбом с письмом телеграфиста. При этом правда у князя переплетается с вымыслом. Для него это забавная история, «новость книжного рынка», «трогательная поэма», которую он назвал «Княгиня Вера и влюблённый телеграфист». Образ Желткова в рассказах претерпевает изменения: телеграфист> переодевается в трубочиста> становится судомойкой> превращается в монаха > герой трагически гибнет, оставляет после смерти завещание (две телеграфные пуговицы и флакон от духов, наполненный его слезами
Вопрос: А какова любовь в рассказах генерала Аносова? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
гл. 7: «Приличный роман» с «прехорошенькой болгарочкой»; «обнял её, прижал к своему сердцу и несколько раз поцеловал…»; «когда появлялась луна на небе со звёздами, спешил» к ней и «все денные заботы на время забывал с ней». Конечно же, эту любовную историю гости назвали «приключением армейского офицера». Да и сам генерал понял, что в его жизни, к сожалению, не было настоящей любви: «святой, чистой, вечной…неземной…» Не было у генерала и особой любви к жене – просто привлекла «свежая девчонка», у которой «грудь так и ходит под кофточкой», но эта «мотовка, актриса, неряха, жадная», так называет генерал свою бывшую жену, ещё и изменяла… Вот такая «любовь»…
Вопрос: Что нового узнали об этом Г.С. Ж. из рассказа Веры генералу? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гл. 8. Г.С.Ж. начал преследовать её своею любовью ещё за два года до замужества. О себе он обмолвился, что служит где-то маленьким чиновником. Из его писем Вера поняла, что он за ней постоянно следит, так как знает, где она бывает, как одета и т.д. Но когда она попросила его не утруждать себя письмами, он практически перестал ей писать – его письма приходили лишь на пасху, на новый год и в день её именин. И вот сегодня прислал этот гранатовый браслет
Вопрос: Известным меценатом, организатором первой в России аэродинамической лаборатории является
(*ответ*) Д.П.Рябушинский
 П.М.Третьяков
 А.А.Бахрушин
 С.И.Мамонтов
Известным меценатом, создателем первого в мире театрального музея является
(*ответ*) А.А.Бахрушин
 П.М.Третьяков
 С.И.Мамонтов
 Д.П.Рябушинский
Известным меценатом, создателем русской оперы нового времени является
(*ответ*) С.И.Мамонтов
 П.М.Третьяков
 А.А.Бахрушин
 Д.П.Рябушинский
Импульсом для создания богатых коллекций, включающих произведения живописи, скульпторов, предметы декоративного искусства, библиотечные собрания, стали реформы
(*ответ*) Петра I
 Петра III
 Александра I
 Александра II
Истинный взлет меценатства в торгово-купеческой среде наметился на _в.
(*ответ*) XIX
 начало XVIII
 середину XVIII
 конец XVIII
Какими бы ни были мотивационные начала благотворительности, ее результат должен быть полезен
(*ответ*) другому человеку
(*ответ*) обществу
 субъекту
 близким субъекта
 общественному объединению
Комплекс мероприятий, утвержденных высшим органом управления благотворительной организации и направленных на решение конкретных задач, соответствующих уставным целям организации, называется
(*ответ*) благотворительной программой
 программой действий
 планом
 бизнес-планом
Крупнейшим делом периода царствования Екатерины Великой было учреждение двух больших по своим размерам заведений для призрения
(*ответ*) незаконнорожденных детей
 сирот
 стариков
 инвалидов
Массовое общественное объединение, преследующее социальные, политические или иные общественно-полезные цели, поддерживающиеся его участниками, называется общественным(ой)
(*ответ*) движением
 организацией
 учреждением
 некоммерческим фондом
Международное христианское благотворительное общество армия спасения основано в _г.
(*ответ*) 1878
 1838
 1948
 1848
На Руси монастыри представляли собой
(*ответ*) закрытые организации
 укрепленные заставы
 крепости
 открытые организации
На финансирование благотворительных программ должно быть использовано не менее _ % финансовых средств, поступивших за финансовый год
(*ответ*) 80
 50
 60
 90
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какое неожиданное предположение высказывает генерал, выслушав рассказ Веры? Какую характеристику даёт генерал Аносов Желткову? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Безумец; может быть, это просто ненормальный парень, маниак, почём знать? - может быть, твой путь, Верочка, пересекла именно такая любовь, о которой грезят женщины и на которую больше не способны мужчины»
Вопрос: Почему именно Желтков, этот маленький чиновник, противопоставлен пресыщенным, обленившимся богачам, не способным на настоящую любовь? Что хотел сказать этим автор? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этим противопоставлением он бросает вызов низменному миру, этому богатому, но эгоистическому, лицемерному обществу. Желтков как бы спорит с «сильными мира сего». Они доказывают, что настоящей любви нет, и приводят примеры убедительные. А он опровергает все их доводы тем, что просто любит по-настоящему, не требуя ничего взамен
Вопрос: Почему Желтков решил исчезнуть? Почему обрывает свою жизнь? Может, его испугал визит мужа и брата Веры? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вера просила «прекратить эту историю»
Вопрос: Прочитайте предсмертное письмо Желткова Вере Николаевне. Каким показался вам герой? Что мы узнаём о молодом человеке из этого письма? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гл 11. «Я не виноват, Вера Николаевна, что богу было угодно послать мне. Как громадное счастье, любовь к Вам…меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни философия, ни забота о будущем счастье людей – для меня вся жизнь заключается только в Вас. Я проверял себя – это не болезнь… – это любовь, которою богу было угодно за что-то меня вознаградить… В Вас как будто бы воплотилась вся красота земли…От души благодарю Вас за то, что Вы были моей единственной радостью в жизни, единственным утешением…Дай бог Вам счастья, и пусть ничто …житейское не тревожит Вашу прекрасную душу. Целую Ваши руки. Г.С. Ж.»
Вопрос: Почему он не сообщил в письме о том, что решил покончить с собой? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не мог потревожить спокойствие любимой
Вопрос: Прочитайте финальную главу – В.Н. слушает бетховенскую сонату, прослушать которую завещал Желтков. Какое открытие делает она для себя, слушая Бетховена, что постигает? Какие слова, совпадающие с музыкой, слагаются в её уме? Почему героиня заплакала? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
гл. ХIII, «Вот сейчас я вам покажу в нежных звуках жизнь, которая покорно и радостно обрекла себя на мучения, страдания и смерть…Я перед тобою – одна молитва: «Да святится имя Твое». 
…Вспоминаю каждый твой шаг, улыбку, взгляд, звук твоей походки… Я не причиню тебе горя. Я ухожу один, молча, так угодно было богу и судьбе. «Да святится имя Твое».
… В предсмертный печальный час я молюсь только тебе… В душе я призываю смерть, но в сердце полон хвалы тебе: «Да святится имя Твое».
…ты и люди, которые окружали тебя, все вы не знаете, как ты была прекрасна. ...в скорбный час расставания с жизнью всё-таки пою – слава Тебе.
 Вот она идёт, всё усмиряющая смерть, а я говорю – слава Тебе».
Вопрос: Почему единственное их свидание – прощание В.Н. с прахом молодого человека – можно считать поворотным моментом в её внутреннем состоянии? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она поняла, что та любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо неё. Она поняла, как отличается он от пустых, бесчувственных и безразличных её знакомых – на его лице она увидела «то самое умиротворённое выражение», которое видела «на масках великих страдальцев – Пушкина и Наполеона»
Вопрос: Так как же решает Куприн «вечную» проблему – неразделённая, страстная, но настоящая любовь? Несчастной ли она оказалась, эта безответная любовь Желткова? Привела к страданиям? Или что-то другое хотел сказать автор? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высокая и безответная любовь Желткова стала «громадным счастьем» для него. Именно своей любовью поднимается он над другими героями, именно своей любовью разрушает царское спокойствие Веры Николаевны. Именно свое любовью заставляет Веру Николаевну в слезах, боли, раскаянии «постичь жизнь», которая «покорно и радостно обрекла себя на мучения и смерть»
Вопрос: А какая ещё тема, кроме высокой и безответной любви, звучит в рассказе? Почему В.Н. сразу, ещё до замужества, как-то несерьёзно отнеслась к неизвестному поклоннику? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема неравенства. У героев разное социальное происхождение
Вопрос: Представьте, что этим страстным поклонником оказался бы богатый, влиятельный человек. Как общество расценило бы его поведение? Позволили б себе вмешиваться в эту историю? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Везде и всюду были флирт, любовные связи – богатым можно всё. Но маленький чиновник… Как он мог осмелиться
Вопрос: Наибольшее количество коммерческих структур, занимающихся благотворительностью, - это
(*ответ*) банки
 строительные фирмы
 риэлторские фирмы
 аудиторские фирмы
Не имеющая членства некоммерческая организация, учрежденная гражданами и (или) юридическими лицами на основании добровольных имущественных взносов, называется общественным(ой)
(*ответ*) фондом
 организацией
 движением
 учреждением
Некоммерческая деятельность, направленная на оказание помощи нуждающимся, называется
(*ответ*) филантропией
 благотворительностью
 милосердием
 миссионерством
Некоммерческие организации делятся по
(*ответ*) источникам доходов
(*ответ*) целям деятельности
(*ответ*) способу управления
 целям финансирования
 способу распределения обязанностей
Неправительственные организации, занимающиеся благотворительной деятельностью, призваны
(*ответ*) дополнить государственную социальную политику
(*ответ*) обеспечить защиту прав и интересов граждан
 заменить государственную социальную политику
 обеспечить защиту интересов государства
 быть буфером между государством и народом
Низшей церковно-административной единицей является
(*ответ*) приход
 дьякон
 пономарь
 чтец
Нравственная норма современной благотворительности, по которой благо другого человека и он сам более значимы, чем собственное «Я» и собственное благо, называется
(*ответ*) альтруизмом
 милостью
 моралью
 филантропией
Ныне действующий в Англии Закон о благотворительных организациях был принят в _г.
(*ответ*) 1960
 1860
 1940
 1840
Общество «Друг детей» было основано в Москве в _г.
(*ответ*) 1923
 1933
 1913
 1937
Объединения, сфера деятельности которых распространяется в пределах органов местного самоуправления, называются
(*ответ*) местными
 общероссийскими
 межрегиональными
 региональными
Объединения, сфера деятельности которых распространяется на территории более половины субъектов Федерации и имеет там свои структурные подразделения, называются
(*ответ*) общероссийскими
 межрегиональными
 региональными
 местными
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Так можно ли чувство Желткова назвать сумасшествием? Найдите в тексте слова князя Шеина, которые и станут ответом на поставленный вопрос. Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Я чувствую, что этот человек не способен обманывать и лгать заведомо… (10 гл.); « я чувствую, что присутствую при какой-то громадной трагедии души, и не могу здесь поясничать». (11 гл.) и обращение князя к жене: «Я скажу, что он любил тебя, а вовсе не был сумасшедшим».
Вопрос: Какие основные темы поднимает Куприн в повести? Куприн «Гранатовый браслет»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В повести «Гранатовый браслет» Куприн раскрывает «вечные» темы: высокая и безответная любовь, тема неравенства
Вопрос: Почему у произведения такое название? Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В центре внимания автора необычная девушка со странным именем Олеся. Именно её судьба, её поступки задели героя-рассказчика, который сообщает читателю историю своих отношений с Олесей.
 Итак, в центре внимания — Олеся, о которой рассказывает главный герой Иван Тимофеевич, он даёт оценки героине, выражает своё отношение ко всему, изображённому в повести
Вопрос: Каким показан герой? Что о нём известно? Почему он оказался в Полесье? Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герой — интеллигент, который случайно попал в Полесье. Ему скучно в глуши, он пытается общаться с крестьянами (занимается их лечением), читать, общаться с местной интеллигенцией. Но эти попытки не удовлетворяют его потребности в общении, единственный его собеседник — Ярмола, которого Иван Тимофеевич учит грамоте. Основным занятием героя становится охота.
Вопрос: Как происходит знакомство с Олесей? Что поразило героя в этой девушке? Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прежде герой услышал песню, а потом появилась Олеся, которая произвела на него сильное впечатление. "Моя незнакомка, высокая брюнетка лет около двадцати — двадцати пяти, держалась легко и стройно. Просторная белая рубаха свободно и красиво обвивала её молодую, здоровую грудь. Оригинальную красоту её лица, раз увидев, нельзя было позабыть, но трудно было, даже привыкнув к нему, его описать. Прелесть его заключалась в этих больших, блестящих, тёмных глазах, которым тонкие, надломленные посередине брови придавали неуловимый оттенок лукавства, властности и наивности; в смугло-розовом тоне кожи, в своевольном изгибе губ, из которых нижняя, несколько более полная, выдавалась вперёд с решительным капризным видом”.
Вопрос: Почему Иван Тимофеевич привязался к девушке? Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размышляя о своём восприятии молодой дикарки, герой говорит: "Не одна красота Олеси меня в ней очаровывала, но также и её цельная, самобытная, свободная натура, её ум... Для своей среды, для своего воспитания она обладала изумительными способностями”.
Вопрос: Как окружающие относятся к общению героя с девушкой? Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Ивана Тимофеевича портятся отношения с жителями деревни и даже с Ярмолой, который тоже не одобряет общения с "ведьмами”.
Вопрос: Когда впервые возникает опасность расставания с Олесей? С чем это связано? Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новый помещик в деревне решает осушить болота, и пришедший к Мануйлихе урядник требует, чтобы они с внучкой немедленно покинули этот край.
Вопрос: Как повёл себя герой в сложившейся ситуации? Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван Тимофеевич пытается защитить своих подопечных, угощает урядника, словесно убеждает, дарит старинное ружьё, добившись на время разрешения оставить женщин в покое.
Вопрос: Объединения, сфера деятельности которых распространяется на территории менее чем на половину субъектов РФ, называются
(*ответ*) межрегиональными
 общероссийскими
 региональными
 местными
Объединения, сфера деятельности которых распространяется на территорию одного субъекта РФ, называются
(*ответ*) региональными
 общероссийскими
 межрегиональными
 местными
Обычно в формулировке цели пожертвования пишут «на благотворительные цели», что означает пожертвования на
(*ответ*) цели свободного использования
 административно-хозяйственные нужды
 конкретную программу
 капитальные нужды
Одним из родоначальников меценатства в России был
(*ответ*) А.С.Строганов
 А.Н.Демидов
 Д.П.Рябушинский
 А.А.Бахрушин
Одним из самых первых благотворительных фондов Японии стал научный фонд памяти Сайте, образованный в _г.
(*ответ*) 1921
 1931
 1911
 1926
Одной из начальных социальных программ Армии спасения явилась организация приютов для
(*ответ*) падших женщин
 калек
 стариков
 детей
Оказание конкретного вида услуг, отвечающих интересам участников, называется общественнымым(ой)
(*ответ*) учреждением
 организацией
 некоммерческим фондом
 коммерческим фондом
Оказанием помощи нуждающимся в жилье занимался(ась)
(*ответ*) Н.Б.Трубецкая
 Федор Михайлович Ртищев
 Н.П.Шереметьев
 Федор Петрович Гааз
Оплата труда штатных сотрудников благотворительной организации должна примерно соответствовать
(*ответ*) зарплате государственного служащего соответствующего профиля
 минимальному размеру оплаты труда
 пяти минимальным размерам оплаты труда
 десяти минимальным размерам оплаты труда
Определенный идеал взаимоотношений между людьми, который присутствует в философских и религиозных концепциях, называется
(*ответ*) моралью
 альтруизмом
 филантропией
 милосердием
Организация, чистый доход которой не подлежит распределению среди ее членов и управляющих ею руководителей, называется
(*ответ*) некоммерческой
 коммерческой
 волонтерской
 добровольнической
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Что стало переломным моментом в отношениях героев? Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переломным моментом в их отношениях стала болезнь Ивана, из-за которой он долгое время не появлялся в лесной избушке. Именно в разлуке с Олесей он понимает, что в его жизнь вошли новые чувства, с которыми он не может справиться. Иван Тимофеевич признаётся: "Я и сам не подозревал, какими тонкими, крепкими, незримыми нитями было привязано моё сердце к этой очаровательной, непонятной для меня девушке. Где бы я ни был... все мои мысли были заняты образом Олеси, всё моё существо стремилось к ней, каждое воспоминание... сжимало с тихой и сладкой болью моё сердце”. Отсутствие героя очень взволновало Олесю, которая тоже испытывает к нему сильную привязанность.
Вопрос: Что происходит в жизни героев после этой встречи? Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Герои признаются друг другу в любви, важно, что инициатором является именно Олеся. А Иван Тимофеевич испытывает боязнь чего-то нового, появившегося в его жизни.
Вопрос: Как сами герои воспринимают свою любовь? Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для Олеси любовь — это дар. Она любит и наслаждается этим; хотя героиня предчувствует беду, она сознательно продолжает свои отношения с любимым.
"— Теперь мне всё равно, всё равно! Потому что я люблю тебя...
— Олеся, ради Бога, не надо... оставь меня... Теперь и я боюсь... боюсь самого себя... Пусти меня, Олеся”.
Иван понимает, что его чувство к Олесе вполне серьёзно, он ощущает волшебство, исходящее от девушки. Постоянно размышляет о своих отношениях с дикаркой и приходит к убеждению, что даже готов жениться на ней и забрать с собой в город.
Вопрос: Как воспринимает отношения Ивана Тимофеевича и Олеси Мануйлиха? Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Старая Мануйлиха стала после моего выздоровления так несносно брюзглива, встречала меня с такой откровенной злобой и, покамест я сидел в хате, с таким шумным ожесточением двигала горшками в печке, что мы с Олесей предпочитали сходиться каждый вечер в лесу...”
-В своей повести автор ставит проблему столкновения человека природы и человека цивилизации. Ведь Мануйлиха с самого начала стремилась противиться встрече внучки и чужака, чувствуя, что они принадлежат к разным мирам, и стремясь уберечь Олесю от боли.
Вопрос: Обратите внимание на размышления героя. Как он представляет Олесю в мире цивилизации? Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Одно лишь обстоятельство пугало и останавливало меня: я не смел даже воображать себе, какова будет Олеся, одетая в модное платье... исторгнутая из этой очаровательной рамки старого леса...”
Вопрос: Как Олеся воспринимает разговор об отъезде Ивана и его предложение жениться? Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она понимает, что это невозможно, говорит герою, что подобное решение смешно даже представить, что в будущем он сам её возненавидит за этот брак. Девушка объясняет свой отказ так: "Я ведь только о твоём счастье думаю”.
"Ты и сам понимаешь, что об этом смешно и думать. Ну какая я тебе жена на самом деле?” Это говорит о том, что любовь Олеси глубока и жертвенна, о себе девушка не думает.
Вопрос: Как героиня пытается доказать Ивану свою любовь? Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ради любимого Олеся готова пойти в церковь, хотя она уверена, что несёт в себе какое-то таинственное и роковое начало. Этот поступок связан с большим риском, но девушка решается на него. "Милый, знаешь, мне ужасно хочется сделать тебе что-нибудь очень, очень приятное”.
Вопрос: Попробуйте сформулировать идею произведения Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильная, чистая любовь героев не понята и не принята жестоким окружающим миром, настоящая любовь обречена на трагическое завершение.
Вопрос: Обратите внимание на последние строки повести. В них — отношение рассказчика ко всему происшедшему. Куприн «Олеся»
Категория: школьный раздел
Ответы:
"С стеснённым, переполненным слезами сердцем я хотел уже выйти из хаты, как вдруг моё внимание привлёк яркий предмет, очевидно, нарочно повешенный на угол оконной рамы. Это была нитка дешёвых красных бус, известных в Полесье под названием «кораллы», — единственная вещь, которая осталась мне на память об Олесе и о её нежной, великодушной любви”.
-Посмотрите, какими словами характеризует своё состояние Иван Тимофеевич — "с стеснённым, переполненным сердцем...” Оно переполнено чувствами, а любовь Олеси остаётся для него чудесной сказкой, она будет храниться в памяти, ведь только память связывает его с нежной и великодушной девушкой, подарившей герою своё чувство и ничего не потребовавшей взамен.
Вопрос: Что объединяет повести «Олеся» и «Гранатовый браслет»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оба произведения посвящены теме любви, которую главные герои (Олеся и Желтков) воспринимают как Божий дар, как счастье, несмотря на то, что у их чувства нет будущего, жизнь лишает героев возможности быть с возлюбленными. Чистая, искренняя любовь — основа их личностей. Герои счастливы потому, что им довелось испытать это глубокое чувство.Итак, эти два произведения объединены темой любви. Попробуем установить наличие сходных сюжетных и смысловых моментов. Для этого заполним небольшую сопоставительную таблицу.«Олеся»«Гранатовый браслет»Самопожертвование во имя любвиСамоубийство во имя любвиОлесю избивают, над ней смеются, ее ругают (Олеся становится жертвой беснующейся толпы)Желтков подвергает себя осмеянию тоже своего рода «толпы» (члены семьи Веры Николаевны смеялись, читая его письма)Прощальные слова Олеси Ивану Тимофеевичу: «…Ну поезжай с Богом…»Прощальные слова Желткова Вере Николаевне: «Дай Бог Вам счастья, и пусть ничто временное и житейское не тревожит Вашу прекрасную душу…»«Нитка дешевых красных бус, очевидно, нарочно повешенная на угол оконной рамы».Бусы – «единственная вещь, которая осталась на память об Олесе и об ее нежной, великодушной любви»Гранатовый браслет по просьбе Желткова повешен на икону.Браслет – вещь, которая свидетельствовала о благоговении, вечном преклонении и рабской преданности предмету любви Желткова – Вере НиколаевнеУход Олеси из лесаУход Желткова из жизниНа примере нашей таблицы мы смогли убедиться в том, что повесть «Олеся» и рассказ «Гранатовый браслет» действительно имеют сходные сюжетные и смысловые моменты. Заметим, что эти два произведения разделяют тринадцать лет! Именно через тринадцать лет после написания «Олеси» Куприн возвращается к теме «невозможности любви» в «Гранатовом браслете». И если в «Олесе» главные герои могли любить друг друга некоторое время и быть счастливы, то в «Гранатовом браслете» показана всего лишь безответная любовь Желткова.Заслуга Куприна состоит в том, что он смог показать любовь так, как никто не изображал её в литературе конца XIX – начала XX века. Он показал её как чувство светлое, чистое, высокое, дарящее необыкновенную радость тому, кто её испытал. Именно поэтому интерес к творчеству Куприна не угасает в течение многих лет, его с удовольствием продолжают читать и в наши дни.
Вопрос: Организованная система помощи со стороны государственных институтов или общества нуждающимся людям в период XVII-XIXвв. называлась
(*ответ*) общественным призрением
 частным призрением
 филантропией
 государственным призрением
Органы управления благотворительных организаций должны быть
(*ответ*) избраны членами организации или назначены учредителями
(*ответ*) подотчетными
(*ответ*) сменяемы через определенный срок
 не сменяемыми
 не подотчетными
Основателем газеты «Русский инвалид» является
(*ответ*) П.П.Помиан-Пезаровиус
 Федор Михайлович Ртищев
 Н.П.Шереметьев
 Федор Петрович Гааз
Основная часть деятельности благотворительной организации должна осуществляться за счет
(*ответ*) безвозмездных усилий добровольцев, поощрение которых должно носить моральный характер
 безвозмездных усилий добровольцев, но поощрение которых должно носить материальный характер
 привлечения людей на контрактной основе
 государства
Основной характеристикой благотворительного сектора в России в конце 1980-х гг. являлось то, что большинство организаций было создано по инициативе
(*ответ*) обычных граждан
 партии
 правительства
 богатых людей
Основными принципами для программы волонтерских или добровольческих организаций являются
(*ответ*) защита общих интересов своих членов
(*ответ*) вступление только по личному желанию каждого
(*ответ*) неправительственная, не государственная сущность оргназации
 защита личных целей каждого из членов организации
 вступление по личному желанию и настоянию руководства организации
Основными принципами современной благотворительной деятельности являются
(*ответ*) общественная польза
(*ответ*) добровольность участия
(*ответ*) открытость для общественного контроля
 закрытость для общественного контроля
 частная выгода и польза
Основой фанд-райзинга является
(*ответ*) благотворительное дарение
 тонкий расчет
 государственные субсидии
 мастерство сотрудников организации
Осуществление юридическим или физическим лицом вклада в виде предоставления имущества, результатов интеллектуальной деятельности, оказание услуг, проведения работ в деятельность другого юридического или физического лица на условиях распространения последним рекламы о первом лице, его товарах, называется
(*ответ*) спонсорством
 меценатством
 грантом
 благотворительностью
Первоначально на Руси простейшим видом благотворительности являлось
(*ответ*) кормление нищих
 забота о стариках
 забота о сиротах
 лечение нищих
Первые крупные фонды США были основаны
(*ответ*) Карнеги Э.
(*ответ*) Рокфеллером Дж.
(*ответ*) Фордом Г.
 Тейлором
 Сикорским
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 10.Как объясняет Грушницкий своё отношение к Мери своим «товарищам»?  
11.Какие чувства волновали Печорина после случайно услышанного разговора?  
12. Каковы были условия дуэли?  
13.Назовите секундантов Печорина и Грушницкого.  
14.Что в поведении Грушницкого толкнуло Печорина к жестокому решению?  
15.Было ли убийство Грушницкого неизбежным для Печорина?  Давал ли Печорин Грушницкому шанс?  
16.Что можно сказать о чувствах Печорина до, во время и после дуэли? Что говорит о его готовности к смерти?  
17.Как ведут себя Печорин и Грушницкий во время дуэли?  
18. Испытывает ли Печорин торжество победителя? Какие чувства овладели им после дуэли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Командующий русской армией в русско-турецкой войне 1768-1774 гг.:
Категория: школьный раздел
Ответы:
П. А. Румянцев
Вопрос: Укажите результат, которым закончилась русско-турецкая война 1787-1791 гг.:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Турция признала присоединение Крыма   к России
Вопрос: В разделах Польши Россия участвовала наряду:
Категория: школьный раздел
Ответы:
с Пруссией
Вопрос: Что не имеет отношение к российской внешней политике второй половины XVIII в.?
а) достижение выхода к Черному морю   
б) разделы Речи Посполитой
в) продажа Аляски США 
г) организация антифранцузской коалиции
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) продажа Аляски США
Вопрос: К направлениям внутренней политики Екатерины II не относятся:
а)  «просвещенный абсолютизм»               
б) восстановление «Греческой империи»
в) расширение привилегий дворянства     
г) преследование недовольных
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) восстановление «Греческой империи»
Вопрос: В результате разделов Речи Посполитой Россия приобрела следующие территории: 
а) Бессарабию  
б) Белоруссию и Украину;  
в) Галицию;   
г) центральную Польшу с Варшавой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) Белоруссию и Украину;
Вопрос: В русско-турецкой войне 1787-1791-х годов особо проявился полководческий талант: 
а) П.А.Румянцева; 
б) П.С.Салтыкова; 
в) М.И.Кутузова; 
г) А.В.Суворова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
г) А.В.Суворова.
Вопрос: Первые крупные фонды США были призваны способствовать развитию
(*ответ*) образования
 экономики
 машиностроения
 сельского хозяйства
Первые самостоятельные благотворительные организации появились в Советском Союзе в середине _г.(гг.)
(*ответ*) 1980-х
 1990-х
 1988-х
 1991-х
Первые шаги в развитии отечественного общественного призрения были сделаны после воцарения
(*ответ*) династии Романовых
 династии Рюриковичей
 династии Годуновых
 Петра I
Первый закон о благотворительной деятельности в США был принят в _г.
(*ответ*) 1950
 1940
 1930
 1960
Первый этап становления княжеской защиты и попечительства на Руси в период X-XIIIвв. проходил до _ в.
(*ответ*) второй половины XII
 первой половины XII
 первой половины XI
 второй половины XI
По американским законам благотворительная организация должна обладать следующими основными признаками
(*ответ*) действовать во имя общего блага
(*ответ*) не допускать использования благотворительности для получения выгод отдельными лицами
(*ответ*) не участвовать в политических кампаниях
 не ставить перед собой цели изменения структуры власти страны
 действовать во имя личностного блага отдельных лиц
По оценкам некоторых экспертов, к сентябрю 1994 г. в России было около _ благотворительных организаций
(*ответ*) 1500
 1000
 2000
 3000
По подсчетам экспертов _ % взрослых американцев входят, по крайней мере, в одну добровольческую группу
(*ответ*) 75
 50
 45
 90
Пожертвование определенной пропорции от требуемой суммы, поощряя организаторов благотворительной акции обращаться к другим дарителям, называется грантом
(*ответ*) «рычагом»
 промежуточным
 поощрительным
 регулярным
Покровительство науке и искусству называется
(*ответ*) меценатством
 благотворительностью
 филантропией
 волонтерством
Предоставление материальной помощи в контексте жалости и христианского сострадания к ближнему называется
(*ответ*) милостыней
 приходом
 милосердием
 миссионерством
Предпочтение в предоставлении благотворительной помощи в России отдается
(*ответ*) малоимущим и пенсионерам
(*ответ*) детским организациям
(*ответ*) религиозным организациям
 организациям культуры
 организациям спорта
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Укажите один из  итогов внешней политики Екатерины II: 
а) уменьшение влияния  России на  мировой арене;     
 б) значительное увеличение территории и населения России; 
 в) присоединение Индии;
 г) создание европейской коалиции против США.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) значительное увеличение территории и населения России;
Вопрос: Всего во время правления Екатерины 2  Россия участвовала в разделах Речи Посполитой
а) 1 раз
б) 2 раза
в) 3 раза
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - в) 3 раза
Вопрос: Укажите прославленного флотоводца времен Екатерины II: 
 а) А.Н.Радищев;  
б) Г.А.Потемкин;  
в) Ф.Ф.Ушаков;  
г) А.В.Суворов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) Ф.Ф.Ушаков;
Вопрос: Укажите результат, которым закончилась русско-турецкая война 1768-1774 гг.:
а) Россия получила выход к Азовскому морю
б) Россия получила право покровительства христианским подданным Турции
в) обеспечена автономия Молдавии и Валахии
г)  Турция признала независимость Крымского ханства
Категория: школьный раздел
Ответы:
г)  Турция признала независимость Крымского ханства
Вопрос: В разделах Польши Россия участвовала наряду:
а) с Англией
б) с Австрией
в) с Францией
г) со Швецией
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ б) с Австрией
Вопрос: К направлениям внутренней политики Екатерины II не относятся:
а)  «просвещенный абсолютизм»               
б) отмена крепостного права
в) расширение привилегий дворянства     
г) преследование недовольных
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) отмена крепостного права
Вопрос: В результате разделов Речи Посполитой Россия приобрела следующие территории: 
а) Бессарабию  
б) Курляндия;  
в) Галицию;   
г) центральную Польшу с Варшавой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - б) Курляндия;

Ответ: б)
Конечно, Курляндия )))
Вопрос: В русско-турецкой войне 1768-1774-х годов особо проявился полководческий талант назначенного главнокомандующего русской армией: 
 а) П.А.Румянцева; 
б) П.С.Салтыкова; 
в) М.И.Кутузова; 
г) А.В.Суворова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) П.А.Румянцева;
Вопрос: Укажите  один из  итогов внешней политики Екатерины II: 
а) начало превращения России из великой европейской державы в великую мировую державу;     
 б) значительное уменьшение территории и населения России; 
 в) присоединение Индии;
 г) создание европейской коалиции против США.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) начало превращения России из великой европейской державы в великую мировую державу;
Вопрос: При благотворительной деятельности расходы на подготовку и проведение акций и кампаний, на сопровождение программ, на поддержание организационных структур и информацию должны быть экономически и морально оправданными и не превышать _ % поступивших средств
(*ответ*) 20-25
 10-15
 15-20
 25-30
Приймачество на Руси - это
(*ответ*) усыновление детей внутри родовой общины
 совместная обработка земли и различные виды перевозок
 объединение нескольких семей, чтобы совместно заготовить корма для скота
 древнейшая форма местного самоуправления
Принципиальные решения органа управления должны приниматься при наличии более _ % членов органа управления
(*ответ*) 50
 75
 80
 85
Приют для престарелых и инвалидов всех сословий, не имеющих родственников для их материальной поддержки и обеспечения, назывался
(*ответ*) богадельней
 работным домом
 приходом
 волонтерской организацией
Расставьте в порядке возрастания эффективности методы обращений к дарителю
 1 < брошюра
 2 < информационная заметка
 3 < реклама
 4 < раздача листовок
Расставьте в порядке возрастания эффективности методы обращений к дарителю
 1 < письмо, написанное от руки
 2 < письмо, напечатанное на машинке
 3 < размноженное письмо
 4 < информационный бюллетень
Расставьте в порядке возрастания эффективности методы обращений к дарителю
 1 < разговор один на один
 2 < разговор в малой группе
 3 < разговор в большой группе
 4 < телефонный разговор
Расходы на основные провозглашенные цели благотворительной организации должны составлять не менее _ % общих доходов организации за календарный год
(*ответ*) 50-60
 40-50
 60-70
 65-75
Расходы средств целевых пожертвований на конкретные цели и объекты не менее _ % сумм пожертвований
(*ответ*) 75-80
 40-50
 60-70
 65-75
Родиной организованной благотворительности считается
(*ответ*) Англия
 Франция
 Италия
 Россия
Рост общественной инициативы в России происходит последние _ лет (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 10
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Что мы узнаем о Пятигорове из текста? Чехов «Маска»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пятигоров был местный миллионер, фабрикант, потомственный почетный гражданин, известный своими скандалами, благотворительностью и любовью к просвещению. Он появляется в маске на балу и ведет себя нагло, грубо, бесцеремонно, всех оскорбляет, а затем снимает маску
Вопрос: С какой целью автор создает ситуацию «Мужчина с павлиньими перьями приподнялся и вырвал газету из рук господина…»? Чехов «Маска»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор создает такую ситуацию, чтобы проверить суть окружающих людей
Вопрос: Как ведут себя интеллигенты вначале и после того, как Пятигоров снял маску?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вначале интеллигенты пытаются всячески противостоять Пятигорову, а когда Пятигоров снимает маску, то интеллигенты подстраиваются под него, во всем с ним соглашаются).
Как называют таких людей? (Лицемерами, двуличными, хамелеонами…
Вопрос: В какой момент мы видели их истинное лицо, а в какой маску? Чехова «Маска»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вначале рассказа – истинное лицо, а в конце – маску
Вопрос: Почему рассказ называется Чехова «Маска»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что люди в определенных ситуациях надевают маски и подстраиваются под эти ситуации
Вопрос: Кто становится предметом обличения и осмеяния в этом рассказе Чехова «Маска»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Интеллигенты