nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Представь что ты входишь в лес. Поможет тебе в этом стихотворение В. Рождественского.
Когда ты входишь в лес, душистый и прохладный,
Средь пятен солнечных и строгой тишины
Встречает грудь твоя так радостно и жадно
Дыханье влажных трав и аромат сосны.
Нога твоя скользит по россыпи иголок
Или шуршит травой, стряхая капли рос.
А сумрачный навес широколапых ёлок
Сплелся с листвой ольхи и молодых берёз.
Привет тебе, приют покоя и свободы,
Родного севера неприхотливый лес!
Ты полон свежести, и всё в тебе живое,
И столько у тебя загадок и чудес!
Категория: школьный раздел
Ответы:
В какой лес ты попал? Докажи это. Подчеркни названия деревьев, о которых говорится в тексте. Мы попали в смешанный лес, так как здесь смешались хвойные (сосны, ели) и лиственные деревья (ольха, берёза).

Напиши, какие ещё деревья можно увидеть в таком лесу. В таком лесу можно еще увидеть - лиственницу, осину, липу, клён, дуб, вяз, пихту.
Вопрос: Заполни таблицу.
Лесные жители.
На деревьях На земле    В почве
Категория: школьный раздел
Ответы:
На деревьяхНа землеВ почвеБелкаДятелИволгаШелкопрядКороедДроздКабанПолёвкаЛесная мышьЛаскаДождевой червьУлиткаКротыМуравьиЖивотные почвы
Вопрос: О каких зверях леса говорится в загадках? Вырежи их изображения в Приложении и наклей рядом с загадками.
Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы -
Уши больше головы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что за зверь леснойВстал, как столбик, под соснойИ стоит среди травы -Уши больше головы?Ответ: ЗаяцНа овчарку он похож.Что ни зуб - то острый нож!Он бежит, оскалив пасть,На овцу готов напасть.Ответ: ВолкТрав копытами касаясь,Ходит по лесу красавец,Ходит смело и легко,Рога раскинув высоко.Ответ: ЛосьЭтот житель в ясную поруБез фонаря забирается в нору.Любит работать только во мраке.Ходит в коричневом замшевом фраке.Ответ: КротХожу в пушистой шубе,Живу в густом лесу.В дупле на старом дубеОрешки я грызу.Ответ: Белка
Вопрос: Напиши, какова роль грибов в природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всасывают из почвы влагу с солями и отдают её деревьям.В них насекомые откладывают личинки.Их любит собирать и есть человек.Санитары леса. Заняты в кругообороте органических веществ, разрушают растительные остатки.Ими питаются животные.
Вопрос: Составь и запиши 2 - 3 цепи питания, характерные для зоны лесов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подосиновик - Лесная мышь - Ласка
Ель - Короед - Дрозд
Вопрос: Подпиши названия грибов, воспользуйся атласом-определителем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Заполни таблицу
Растения луга
Животные луга
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения лугаЖивотные лугаТысячелистникНивяникМышиный горошекМятликТимофеевкаЛисохвостТрясогузкаЦветочные мухиМахаон, гусеница махаонаШмельПерепелДождевой червьКобылкаКузнечикПолёвкаЖабаЯщерицаКоростельНавозник
Вопрос: Закрась кружочки под луговыми растениями. Если сомневаешься, найди информацию об этих растениях в атласе-определителе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Прочитай текст
Полёт махаона можно сравнить с гордым парением орла. Эта бабочка словно специально не спешит, демонстрируя всё великолепие своих чёрно-жёлтых крыльев с чётким рисунком и яркими пятнами около прямых, как стрелы, шпор.
Встречается он редко, занесён в Красную книгу, но это не повод для отчаяния. Найдите место, где растёт борщевик или горичник, и поджидайте махаона. Вполне возможно, что он появится, поскольку именно на эти растения махаон откладывает свои яички. Из этих яичек развиваются толстые зелёные гусеницы с красными бородавками и чёрными бархатистыми перевязками. Стоит потревожить гусеницу, она вбирает голову, рядом с которой выпячивается мясистая оранжевая вилка, и начинает распространять запах.
(П. Ляхов, Г. Любарский)
Что ты узнал из текста о махаоне? Озаглавь текст. Напиши название.
Составь 4 - 5 вопросов по тексту. Запиши их. Задай эти вопросы соседу по парте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С чем можно сравнить полёт махаона?
Какого цвета крылья у махаона?
Редкая или распространенная бабочка махаон?
Около каких растений можно встретить махаона?
Как выглядит гусеница махаона?
Как реагирует гусеница махаона на опасность?
Вопрос: Придумай и нарисуй экологические знаки, которые напомнят о правилах поведения на лугу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Состояние массового сознания, проявляющееся в совокупности оценочных суждений о событиях и фактах действительности, проблемах государственной и общественной жизни различных групп и слоев населения, - это 
 (*ответ*) общественное мнение 
 массовые ориентации 
 массовый интерес 
 общественный интерес 
Состязательность хозяйствующих субъектов, когда их самостоятельное действие эффективно ограничивает возможность каждого из них односторонне воздействовать на общие условия обращения товаров на соответствующем товарном рынке, - это 
 (*ответ*) конкуренция 
 соревнование 
 менеджмент 
 маркетинг 
Специалисты PR должны стремиться к такому способу воздействия на человека, как 
 (*ответ*) сотрудничество 
 агитация 
 принуждение 
 манипуляция 
Тактика лоббирования, при которой множество людей, фирм, компаний, профессиональных союзов в течение нескольких дней, часов одновременно засыпают орган власти письмами, факсами, сообщениями через Интернет, телефонными звонками на одну и ту же тему, добиваясь решения своей проблемы, называется 
 (*ответ*) «лоббированием у корней травы» 
 «мягким лоббизмом» 
 «цивилизованным лоббизмом» 
 защитой общественных интересов 
Теория «двухступенчатого потока информации» была опубликована 
 (*ответ*) в 1955 году 
 в 1985 году 
 в 1948 году 
 в 1935 году 
Теория, суть которой заключается в том, что сообщения СМИ прежде всего воспринимаются лидерами общественного мнения, а через них уже поступают к менее активным группам населения, называется теорией 
 (*ответ*) двухступенчатого потока информации 
 коммуникации 
 глобализации 
 конвергенции 
Технология представительских приемов детально регламентирована 
 (*ответ*) дипломатическим протоколом 
 корпоративными традициями 
 культурными традициями 
 уставом фирмы 
Товарные знаки физических или юридических лиц подлежат регистрации 
 (*ответ*) по желанию фирмы-производителя 
 в зависимости от законодательства страны-производителя 
 в зависимости от размера фирмы-производителя 
 в обязательном порядке 
Товарный знак в виде символа, рисунка, отличительного цвета или обозначения - это 
 (*ответ*) фирменный знак 
 слоган 
 лейбл 
 клеймо 
Товарный знак может быть зарегистрирован в Роспатенте, если 
 (*ответ*) пройдет экспертизу Роспатента 
 обозначаемый им товар произведен за рубежом 
 обозначаемый им товар произведен в России 
 есть желание товаропроизводителя 
Условные обозначения, наносимые на упаковку, ярлыки, бирки, эксплуатационные документы и предназначенные для идентификации отдельных или совокупных характеристик товара, называются знаками 
 (*ответ*) информационными 
 соответствия 
 фирменными 
 экологическими
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Найди в дополнительной литературе материал о каком-нибудь растении или животном луга. Расскажи о нём на уроке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коростель – птица семейства пастушковые. Она единственный представитель вида, подвидов нет.
Эта птичка имеет небольшие размеры – тело в длину достигает 25-30 сантиметров. Крылья в размахе составляют 45-55 сантиметров. Окрас тела рыжий с пестринами черного цвета.
Гнезда коростель обустраивает в зарослях поблизости с водоемами, а также на склонах гор и лугах. Также коростель может устраиваться по краям посевных полей.
На зиму птицы улетают в Конго и в Центральную Танзанию, которые располагаются на африканском континенте. Зиму они проводят в саваннах и лугах, кроме того, живут в тростниковых зарослях. 
Коростели – всеядные птицы. Главной составляющей рациона являются беспозвоночные: дождевые черви, улитки, жуки, слизняки, кузнечики, пауки и стрекозы. Также питаются пернатые небольшими лягушками. Растительная пища тоже идет в ход, коростели едят семена зерновых культур и травы. Чтобы пища перетиралась в желудке, птицы проглатывают мелкие камушки. Питаются коростели на земле, перепархивая с одного места на другое.
В места гнездования коростели прилетают в конце весны – начале лета, когда уже растет высокая трава. Строит гнездо самка. Гнездо обустраивается на земле среди не густой, но высокой травы, в которой птица может легко перемещаться. Изнутри гнездо самка выкладывает мхом и травой. Диаметр гнезда может составлять 15 сантиметров, при глубине 3-4 сантиметра. Период насиживания длится 3 недели. Птенцы начинают самостоятельно питаться через 3 недели.
После сезона гнездования у птиц наступает линька. По окончанию линьки, коростели лишаются маховых перьев, поэтому временно не могут летать. В это время птицы прячутся в густых зарослях и ведут себя очень тихо. Когда отрастают новые перья, пернатые отправляются на юг. Перелет, как правило, начинается в конце лета – начале осени, вплоть до октября. Продолжительность жизни в дикой природе составляет около 5-7 лет.
Вопрос: Вырежи из Приложения рисунки растений и животных луга. Составь цепи питания, наклей рисунки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Поставь знак + около высказываний, с которыми ты согласен.
 На лугу растут травянистые растения и кустарники.
На лугу не живут крупные животные.
Луг содержат в чистоте насекомые-санитары.
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ На лугу растут травянистые растения и кустарники.
+ На лугу не живут крупные животные.
- Луг содержат в чистоте насекомые-санитары.
+ Луговые птицы питаются в основном насекомыми.
- Легко узнать перепела, он постоянно потряхивает хвостиком.
+ Полёвки и мыши питаются растительной пищей.
+ На лугах можно найти грибы.
+ Некоторые виды шмелей внесены в Красную книгу России.
- На лугах надо уничтожать гусениц.
+ Мятлик, тимофеевка, лисохвост и клевер - ценные кормовые растения.
Вопрос: Запиши, о каких животных рек и водоёмов говорится в загадках.
Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Есть на речках лесорубыВ серебристо-бурых шубах.Из деревьев, веток, глиныСтроят прочные плотины.Ответ: БобрВ воде она живёт,Нет клюва, а клюёт.Ответ: РыбаВ речке купается,В тине копается:Голову - в лужу,Хвостик наружу.Ответ: УткаПодрастала - хвост растила,Платье тёмное носила.Подросла - зелёной стала,Хвост на вёсла поменяла.Ответ: ЛягушкаВсе движутся вперёд,А он наоборот,Он может два часа подрядВсё время пятиться назад.Ответ: Рак
Вопрос: Соедини стрелками изображения растений мелководья с их названиями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Составь и запиши 2 - 3 цепи питания, характерные для пресных вод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комар - Клопы-водомерки - Карась
Зелёные водоросли - Прудовик - Лещ
Головастики - Жук-плавунец - Утка-кряква
Вопрос: Закрась кружочки около рисунков растений, которые взяты человеком под охрану. Если сомневаешься, найди информацию об этих растениях в атласе-определителе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Заполни таблицу.
Растения пресных вод
Животные пресных вод
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения пресных водЖивотные пресных водКамышРогозТростникКубышкаСтрелолистКувшинкаЭлодеяУтка-крякваБобрКлоп-водомеркаЖук-плавунецКарасьДвустворчатые моллюскиРечной ракЦапляЩукаКатушкаПрудовик
Вопрос: Прочитай текст.
Как передвигается улитка, если у неё нет ног? Дело в том, что вся нижняя часть тела улитки представляет из себя сплошную "ногу"! Эта нога имеет плоскую и гладкую поверхность, и в ней есть мышцы, которые позволяют улитке скользить по земле. Для облегчения её передвижения на этой ноге есть крошечные железы, в которых вырабатывается слизь, и улитка буквально скользит по влажной поверхности с помощью волнообразных движений. Это её "нога" прямо-таки удивительна - улитка без малейших повреждений может проползти по лезвию самой острой бритвы!
Улитки живут на суше или в пресной воде. Язык улитки напоминает напильник. На нём расположены сотни маленьких зубок, и улитка им срезает и переламывает пищу. (А. Ликум)
Что ты узнал из текста об улитке? Озаглавь текст. Напиши название.
Составь 4 - 5 вопросов по тексту. Запиши их. Задай эти вопросы соседу по парте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как передвигается улитка?
Где живут улитки?
Что помогает скользить улитке по земле?
Есть ли у улитки зубки?
Вопрос: На дополнительном листе нарисуй экологические знаки, призывающие к охране животных и растений рек и водоёмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Утверждение, что «мнение - это чувственное познание, низший вид знания, включающего познавательный элемент, оно лежит между знанием и незнанием, и именно его неопределенность отличает его от подлинного знания», принадлежит 
 (*ответ*) Платону 
 О. Конту 
 Гегелю 
 Аристотелю 
Фирма может использовать торговый знак другой фирмы в случае 
 (*ответ*) разрешения владельца знака 
 если фирма не знала о существовании подобного знака 
 если фирма малоизвестна 
 если фирма находится в другом государстве 
Фирменное имя, фирменный знак, товарный образ или их сочетание, официально зарегистрированные в Международном реестре и защищенные юридически, - это 
 (*ответ*) торговый знак 
 марка 
 лейбл 
 торговое название 
Формирование общественного мнения начинается 
 (*ответ*) со сбора информации 
 с установления личных контактов с журналистами 
 с установления личных контактов с лидерами мнений 
 с установления контактов со СМИ 
Целью кампании шведских ресторанов, в течение одного дня обслуживавших посетителей по средним европейским ценам, было 
 (*ответ*) добиться снижения налога на добавочную стоимость 
 укрепить репутацию 
 сделать паблисити 
 поднять свой престиж 
Часть пресс-релиза, в которой содержится основная идея всего текста, называется 
 (*ответ*) лидер-абзацем 
 слоганом 
 основной частью 
 вводной частью 
Экономическая выставка с правом продажи товаров со стенда - это 
 (*ответ*) ярмарка 
 «круглый стол» 
 презентация 
 торговый показ 
Юридическое или физическое лицо, принимающее решение о вложении собственных, заемных или привлеченных имущественных, интеллектуальных и денежных средств в проект и выступающее в роли вкладчика или кредитора, называется 
 (*ответ*) инвестором 
 благотворителем 
 рекламодателем 
 спонсором
"Принципы Пейджа" впервые сформулированы в 1983 г.:
 (*ответ*) нет
 да
Благодаря методам PR фирма может пытаться влиять на элементы поведения целевых групп:
 (*ответ*) да
 нет
В мире роль паблик рилейшнз возросла к концу ХХ в.:
 (*ответ*) да
 нет
В начале 1990-х гг. ведущие PR-агентства стали объединяться с рекламными агентствами:
 (*ответ*) да
 нет
В практике паблик рилейшнз требуется самостоятельная сегментация целевой аудитории, известной по данным маркетинга:
 (*ответ*) да
 нет
В сообщениях предпочтительнее делать параграфы не более чем из 60-ти слов и 4-х предложений:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Соедини стрелками изображения моллюсков с их названиями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Поставь знак + около высказываний, с которыми ты согласен.
У многих растений рек и водоёмов корни прикрепляются ко дну, а листья поднимаются над водой.
Жук-плавунец хорошо бегает по поверхности воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ У многих растений рек и водоёмов корни прикрепляются ко дну, а листья поднимаются над водой.
- Жук-плавунец хорошо бегает по поверхности воды.
- Двустворчатые моллюски питаются растениями.
+ Болота - хранилища воды.
+ Росянка - хищное растение.
+ Щука относится к хищным рыбам.
+ Бактерии перерабатывают мёртвые остатки растений и животных.
+ Зимой во льду рек и водоёмов надо делать лунки.
- Клюква хорошо растёт на берегах рек.
- Человек должен осушать все болота.
Вопрос: Найди в дополнительной литературе материал о каком-нибудь растении или животном реки, водоёма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бобры - это самые крупные грызуны, обитающие в северных лесах Европы и Северной Америки. Эти удивительные животные приспособились к полуводному образу жизни. На задних лапах у них есть плавательные перепонки, хвост бобра плоский, как лопата, и покрыт крупными чешуйками, глаза снабжены прозрачной мигательной перепонкой, позволяющей животному отлично видеть под водой. Маленькие уши и ноздри при погружении плотно закрываются. Чтобы бобру было не холодно плавать зимой в ледяной воде, природа наделила его роскошной шубой - густые длинные блестящие волосы не пропускают воду и не дают намокнуть теплой подпушке, согревающей бобра в холода. Из-за этой шубы бобров чуть было не истребили, но сейчас, когда приняты суровые меры по их охране, их численность повсеместно увеличивается
Вопрос: Перечисли отрасли растениеводства. Приведи примеры культур, которые они выращивают.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Полеводство. Примеры культур: пшеница, рожь, овёс, ячмень, просо, кукуруза, подсолнечник, лён, гречиха, картофель
2) Овощеводство. Примеры культур: капуста, морковь, томаты, огурцы, лук, чеснок.
3) Плодоводство. Примеры культур: яблоня, груша, вишня, слива, смородина, земляника, малина, крыжовник.
4) Цветоводство. Примеры культур: пионы, лилии, ирисы, тюльпаны
Вопрос: Соедини стрелками рисунки растений и названия мест их выращивания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Есть ли у тебя в доме декоративные цветы? Если есть, запиши их названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фиалка, бегония, герань, гиацинт, анютины глазки, роза
Вопрос: Разгадай кроссворд.
По горизонтали:
4. Что за скрип?
Что за хруст?
Это что ещё за куст?
Как же быть без хруста,
Если я - ... .
Ответ: Капуста
6. Вырастает он в земле,
Убирается к зиме.
Головой на лук похож.
Если только пожуёшь
Даже маленькую дольку -
Будет пахнуть очень долго.
Ответ: Чеснок
8. Проглотил лишь две щепотки -
И во рту горит, и в глотке,
И в желудке - чуть не сутки!
Ответ: Перец
11. Живу хоть в поле, а всё в неволе:
Солнышком не ласкан, ветерком не таскан,
Дождиком не мыт, воздухом не сыт;
А в потёмках сплю и запас коплю.
Ответ: Картофель
13. Я репы сестра на язык остра.
Ответ: Редька
15. Растут на грядке зелёные ветки,
А на них красные детки.
Ответ: Помидор
16. Любопытный красный нос
По макушку в землю врос.
Лишь торчат на грядке
Зелёные пятки.
Ответ: Морковь
По вертикали:
1. В длинной светлице
Сели в ряд сестрицы.
Ответ: Фасоль
2. В десять одёжек плотно одет,
Часто приходит к нам на обед.
Но лишь за стол ты его позовёшь,
Сам не заметишь, как слёзы польёшь.
Ответ: Лук
3. Он хорош для кислых щей
(Помимо прочих овощей).
Ответ: Щавель
5. Круглая, а не месяц, желта, а не масло,
Сладка, а не сахар, с хвостом, а не мышь.
Ответ: Репа
7. Хоть я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла.
Крупна, кругла, сладка на вкус.
Узнали вы? Я - ... .
Ответ: Свёкла
9. Белый, худенький и длинный
Этот корень витаминный.
Мама трёт и слёз не прячет.
Нам смешно, а мама плачет.
Стали есть его - и сами
Обливаемся слезами.
Ответ: Хрен
10. Снаружи красна, внутри бела,
На голове хохолок - зелёненький лесок.
Ответ: Редиска
12. Стебли ползучие, листья колючие,
Цветок - воронкой, с жёлтой коронкой;
А зелёный плод с грядки годен в рот.
Ответ: Огурец
14. Раскололся тесный домик
На две половинки,
И посыпались в ладони
Бусинки - дробинки.
Ответ: Горох
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напиши название отрасли растениеводства, которая выращивает культуры, названные в отгадках. Название отрасли растениеводства - овощеводство.
Вопрос: Закрась кружочки около рисунков декоративных цветов, которые выращивает человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Прочитай текст.
Подсолнечник попал в Европу из Мексики. Триста лет назад это растение попало в Россию. Своё название подсолнечник получил из-за того, что его цветок в течение дня поворачивается вслед за движением солнца.
Сначала его разводили для украшения садов. Затем человек обнаружил, что семена подсолнечника можно употреблять в пищу. И только 200 лет назад люди догадались получать из этих семян масло.
Человек полностью использует всё растение. Сам ест семена подсолнечника, выжимает из них масло. Животным же дают порубленные обработанные стебли и жмых (остатки семян после отжима масла).
Что ты узнал из текста о подсолнечнике? Озаглавь текст. Запиши название.
Составь 4 - 5 вопросов по тексту. Запиши их. Задай эти вопросы соседу по парте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Где Родина подсолнуха?
Для чего сначала разводили подсолнух?
Сколько лет тому назад подсолнух попал в Россию?
Когда люди догадались, что из семян подсолнуха можно получать масло?
Как использует подсолнух человек?
Вопрос: Перечисли отрасли животноводства. Приведи примеры животных каждой отрасли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Разведение крупного рогатого скота - коровы
2) Разведение мелкого рогатого скота - овцы, козы
2) Свиноводство - свиньи : крупная белая , кемеровская порода
3) Коневодство - лошади: донская, орловский рысак, русская верховая
4) Кролиководство - кролики: серый великан, чёрно-бурый, русский горностаевый 
5) Птицеводство - куры, гуси, утки, индейки
6) Рыбоводство - сазан, карп, белый амур, толстолобик
7) Пчеловодство - пчёлы: карпатская, серая горная кавказская, среднерусская, кубанская.
Вопрос: Диагональными называют коммуникации по обычному графику:
 (*ответ*) нет
 да
Для маркетинговых посредников применяются стимулы за продвижение своими силами:
 (*ответ*) да
 нет
Крупные предприниматели ("бароны бизнеса") в США начала ХХ в. стеснялись открыто говорить, что "им нет дела до публики":
 (*ответ*) нет
 да
Лид - вступительная часть информационного сообщения, статьи или комментария, которая предшествует развитию темы, привлекает внимание к центральному факту и главным выводам:
 (*ответ*) да
 нет
Организации с меньшим штатом могут совмещать функции отделов PR с отделом маркетинга, рекламы:
 (*ответ*) да
 нет
Отношение общественности можно считать только позитивным или негативным:
 (*ответ*) нет
 да
Подмечена связь между употреблением американского термина ("PR") и отношением компании или специалиста к государственному сектору:
 (*ответ*) да
 нет
Понятия "паблик рилейшнз" и "маркетинг" тождественны:
 (*ответ*) нет
 да
При передаче сообщения важно лишь его содержание:
 (*ответ*) нет
 да
При применении многих методов PR обратная связь с массовой аудиторией отложена:
 (*ответ*) да
 нет
Распространение нововведений зависит от правовых норм общества и от культурных традиций:
 (*ответ*) да
 нет
С помощью PR можно не только выполнять, но и корректировать планы компании:
 (*ответ*) да
 нет
Связь с представителями СМИ является единственной и ведущей формой PR:
 (*ответ*) нет
 да
Термин "связи с общественностью" не всегда используется в названиях отделов, которые ведут PR:
 (*ответ*) да
 нет
Беседы и дискуссии относятся к аналитической публицистике:
 (*ответ*) да
 нет
Большую часть многих газет занимают материалы PR:
 (*ответ*) да
 нет
Для ответов на вопросы во время интервью существуют рекомендации:
 (*ответ*) да
 нет
Для торжественных церемоний главное - импровизация, а не сценарий:
 (*ответ*) нет
 да
Интервью - газетный жанр, краткое сообщение, где излагается факт или ставится вопрос:
 (*ответ*) нет
 да
Материалы из пакета новостей о компании журналисты могут использовать по своему усмотрению:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 26. Соотношение, которым характеризуется фаза «зрелость»
больше динамики, меньше контроля
баланс динамики и контроля (*ответ к тесту*) 
мало динамики, много контроля
много динамики, много контроля
27. Эго-состояние, в котором человек ориентирован на реальность, рационален, адаптивен, руководствуется понятием целесообразности и выгоды
Взрослый (*ответ к тесту*) 
приспосабливающийся Ребёнок
заботливый Родитель
критический Родитель
28. В фазе «старение» в организации …
люди определяют свои функции
функции формализованы
люди подбираются под функции (*ответ к тесту*) 
функции не определены
1. Психологический тип руководителя, ориентированный больше на прошлое, чем на будущее и находится «внутри» своего бизнеса
Инвестор
Предприниматель (*ответ к тесту*) 
Лидер
Менеджер
2. Сознательная форма сопротивления нововведениям, когда находят всё новые и новые поводы для экспериментов, апробаций и проверок – способ …
конкретизирующих документов
кусочного внедрения
вечного эксперимента (*ответ к тесту*) 
отчетного внедрения
3. Продукт совместной деятельности коуча и клиента
выполнение определенных задач
деятельность и обучение (*ответ к тесту*) 
обучение как побочный продукт деятельности
достижение результатов
4. Психологический тип руководителя, который работает во временной перспективе, связанной с ситуацией в настоящем, балансируя между проблемами, накопившимися «вчера» и задачами завтрашнего дня
Инвестор
Предприниматель
Лидер
Менеджер (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Подумай и запиши, для чего человек стал выращивать этих животных.
Курица лошадь корова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Курица - мясо, яйца

Лошадь - грузоперевозка, средство передвижения.

Корова - молоко, мясо
Вопрос: Найди в дополнительной литературе материал о каком-нибудь домашнем животном. Расскажи о нём на уроке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек и лошадь на протяжении всего существования на Земле постоянно находились во взаимодействии и взаимовлиянии. В доисторическую эпоху главным объектом охоты первобытных людей были лошади, из них производили шкуры и использовали для получения пищи: мяса и молока. Спустя время лошадь превратилась в одомашненное животное, стала главным средством передвижения и транспортировки груза, инструментом мирного труда. Лошади участвовали в захвате и освоении новых земель и стран, с их помощью было налажено транспортное соединение между городами. 
Практическое применение лошади нашли в таких сферах жизни общества, как промышленность и сельское хозяйство, спорт и культура, транспорт и война, оздоровительная верховая езда и просто как средство для получения эстетического удовольствия.
В настоящее время лошадь помогает человеку в охране правопорядка на улицах крупных городов. В 1758 году в Лондоне была сформирована первая конная полиция. Она существует до сих пор. Конный патруль можно увидеть на самых разных массовых мероприятиях, парадах, карнавалах, концертах и т.п
Вопрос: Разгадай кроссворд.
По горизонтали:
3. Голодная мычит, сытная жуёт,
Всем ребятам молоко даёт.
Ответ: Корова
6. Ходит важен и надут,
На носу висит лоскут.
Ответ: Индюк
7. Рогатый коняшка
То на воле, то в упряжке.
Ответ: Олень
По вертикали:
1. Прыгает ловко, грызёт морковку.
Ответ: Кролик
2. Не мой бы труд,
Не мой бы бег,
Ты плохо жил бы, человек.
Но в век машины и мотора
Боюсь, в отставке буду скоро.
Ответ: Лошадь
4. Пятачком в земле копаюсь,
В грязной луже искупаюсь.
Ответ: Свинья
5. Хоть они и жалят больно,
Их работой мы довольны.
Ответ: Пчела
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Прочитай текст
Первобытные люди умели делать орудия труда из камня. Также в качестве инструментов они использовали и другие природные материалы - дерево и кости животных.
Первые каменные инструменты были, по-видимому, изготовлены человекоподобными существами, жившими в Африке около двух миллионов лет назад.
Основными орудиями человека были заострённые камни для разрезания мяса и шкур, ножи и иглы из обломков рогов и костей, челюсти жвачных животных, которые использовались как пилы. Большая часть инструментов изготавливалась из кремня, так как он легко обрабатывался. 
(Из книги "Что? Зачем? Почему?")
Что нового ты узнал из текста о первобытных людях? Озаглавь текст. Запиши название.
Составь 2 - 3 вопроса по тексту. Запиши их. Задай вопросы своему соседу по парте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из чего делали орудия труда первобытные люди?
Где жили человекоподобные существа, изготовившие первые каменные инструменты?
Для чего использовали заострённые камни?
Что использовали как иглы, а что использовали как пилы?
Из чего изготавливалась большая часть инструментов и почему?
Вопрос: Рассмотри изображения орудий труда человека. Закрась кружочки около тех, которыми пользовался первобытный человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Поставь знак + около высказываний, с которыми ты согласен.
Первобытная история - самая длительная эпоха в истории человечества.
Большинство учёных считают, что древнейшие люди появились свыше четырёх миллионов лет назад.
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ Первобытная история - самая длительная эпоха в истории человечества.
- Большинство учёных считают, что древнейшие люди появились свыше четырёх миллионов лет назад.
- Древнейшие люди не умели разговаривать.
- Первобытные люди заселили все материки.
- Древнейшие люди изготавливали простейшие орудия труда из железа.
+ Первобытные художники рисовали на стенах пещер.
Вопрос: Разгадай кроссворд.
По горизонтали:
2. Материк, на котором археологи находят следы существования первобытных людей.
5. Занятие по разведения животных.
6. Материк, не заселённый древними людьми.
По вертикали:
1. и 4. Животные, изображения которых были оставлены первобытными художниками.
3. Занятие древних людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Вспомни, в каких странах можно увидеть данные достопримечательности. Запиши названия стран.
Колизей пирамида Хеопса Парфенон
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Подпиши под изображениями имена богов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Запиши названия государств, существовавших в эпоху Древнего мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древний Египет, Древняя Греция, Древний Рим, Древняя Финикия, Государство Шумер, Древний Китай
Вопрос: Некоторые вопросы в ходе интервью можно оставить без ответа:
 (*ответ*) да
 нет
Несмотря на заявление о деятельности в интересах общества, реальные интересы лоббистов могут оставаться скрытыми:
 (*ответ*) да
 нет
Объем пресс-релиза имеет значение:
 (*ответ*) да
 нет
Окончание пресс-конференции желательно делать неожиданным для присутствующих:
 (*ответ*) нет
 да
Перед организационной перестройкой рекомендуется сказать сотрудникам всё, что известно:
 (*ответ*) да
 нет
Подавляющее большинство читателей газеты обычно просматривают менее половины ее содержания:
 (*ответ*) да
 нет
Посещения относятся к официальным встречам:
 (*ответ*) нет
 да
Прежде чем реагировать на слухи, рекомендуется выяснить их источник:
 (*ответ*) нет
 да
При освещении конференции журналистом данный журналист будет хорошо знаком с ее проблематикой:
 (*ответ*) нет
 да
При передаче репортажей в записи материал можно переработать и изменить:
 (*ответ*) да
 нет
При предоставлении материалов представителям СМИ специализация журналиста имеет значение:
 (*ответ*) да
 нет
Приглашение на пресс-конференцию обычно направляется накануне или в день конференции:
 (*ответ*) нет
 да
Рекомендуется не злоупотреблять эксклюзивными интервью:
 (*ответ*) да
 нет
Рекомендуется приглашать на корпоративные мероприятия и потребителей:
 (*ответ*) да
 нет
Рекомендуется просить журналистов, чтобы они прислали оттиски опубликованных материалов о компании:
 (*ответ*) нет
 да
Действующий Федеральный закон РФ "О рекламе" датируется 1995 г.:
 (*ответ*) нет
 да
Желательно проводить маркетинг на рынке услуг рекламных агентств:
 (*ответ*) да
 нет
Закон запрещает дискредитировать родителей несовершеннолетних посредством рекламы:
 (*ответ*) да
 нет
Закон не регулирует использование иностранных слов в рекламе:
 (*ответ*) неверно
 верно
Запрещается рекламирование с помощью автоматической рассылки по сетям электросвязи:
 (*ответ*) да
 нет
Методы PR обычно дешевле рекламы:
 (*ответ*) да
 нет
По сетям электросвязи допускается реклама и без предварительного согласия абонента:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Разгадай кроссворд.
По горизонтали:
3. Священный жук у египтян.
5. Наука, изучающая прошлое людей по находкам, полученным в результате раскопок.
По вертикали:
1. Древний храм в Греции.
2. Особый письменный знак в Египте.
3. Высокий холм в сердце Афин.
4. Государство Древнего мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Запиши числа, данные в скобках, римскими цифрами.
Средневековье продолжалось с конца
Категория: школьный раздел
Ответы:
Средневековье продолжалось с конца (пятого) V до конца (пятнадцатого) XVвека.

Буддизм возник в (шестом) VI веке до нашей эры, христианство - в (первом) Iвеке до нашей эры, а ислам - в (седьмом) VII веке нашей эры.
Вопрос: Закрась кружочки около рисунков предметов, которые принадлежали средневековому рыцарю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Запиши названия крупнейших мировых религий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иудаизм, христианство, буддизм, ислам, индуизм, буддизм
Вопрос: Соедини стрелками изображения зданий с их названиями.
христианский храм буддистский храм мусульманский храм
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Прочитай предложения о путешествиях известных мореплавателей. Укажи в скобках век, в котором происходили данные события.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 августа 1492 года (XV век) из порта Испании вышли три каравеллы, которые снарядил Христофор Колумб.20 сентября 1519 года (XVI век) началась первая кругосветная экспедиция, возглавленная Фернаном Магелланом.17 июля 1819 года (XIX век) в плавание отправились Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев.
Вопрос: Закрась кружочки около рисунков тех предметов, которые еще не были изобретены в XIX веке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Прочитай текст.
В 1503 году Америго Веспуччи, флорентийский мореплаватель, путешествовавший с испанцами и португальцами, написал другу письмо, в котором утверждал в первый раз, что земли, открытые Колумбом некоторое время назад, не являются частью Азии, но принадлежат континенту, не известному до сих пор европейцам. Веспуччи пришёл к этому выводу после того, как побывал на севере Южной Америки. В 1507 году немецкий географ нарисовал карту Америки и в честь Америго Веспуччи дал его имя новому континенту.
(Из книги "Что? Зачем? Почему?")
Ответь на вопросы:
Кто такой Америго Веспуччи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто такой Америго Веспуччи? Флорентийский мореплаватель, который понял, что открытые земли Колумбом это не Азия, а новый континент.

В каком году была нарисована первая карта Америки? Первая карта Америки была нарисована в 1507 году.

В честь кого был назван этот континент? Этот континент - Америка, он был назван в честь Америго Веспуччи.
Вопрос: Впиши названия полюсов, которые были покорены путешественниками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роберт Пири - Северный полюс

Руал Амундсен - Южный полюс
Вопрос: Поставь знак + около высказываний, с которыми ты согласен.
Отсчёт истории Новейшего времени мы ведём с начала XX века.
В 1909 году Роберт Пири достиг Южного полюса.
В XX веке кино прочно вошло в жизнь людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ Отсчёт истории Новейшего времени мы ведём с начала XX века.
- В 1909 году Роберт Пири достиг Южного полюса.
+ В XX веке кино прочно вошло в жизнь людей.
- Россия не входит в состав Организации Объединённых Наций.
- Многие города в начале XX века стали насчитывать по несколько миллионов жителей.
+ XX век - время величайших открытий человечества.
Вопрос: Подготовленные рекламные материалы при публикации могут быть изменены издателем:
 (*ответ*) нет
 да
Понятия добросовестности и достоверности имеют значение для коммерческой рекламы:
 (*ответ*) да
 нет
При рекламе пива можно обращаться к несовершеннолетним:
 (*ответ*) нет
 да
При рекламировании запрещается пробуждать несовершеннолетних к тому, чтобы они убедили родителей приобрести товар:
 (*ответ*) да
 нет
При рекламировании уместно указать на факты одобрения товара должностным лицом органа государственной власти:
 (*ответ*) нет
 да
Реклама биологически активных добавок не должна содержать ссылки на конкретные случаи исцеления:
 (*ответ*) да
 нет
Реклама всегда выгоднее иных методов PR:
 (*ответ*) нет
 да
Реклама на почтовых отправлениях требует разрешения федерального органа исполнительной власти:
 (*ответ*) да
 нет
Реклама не должна иметь сходства с дорожными знаками:
 (*ответ*) да
 нет
Реклама пива допускается в выставочных и концертных залах: 
 (*ответ*) нет
 да
Рекламное агентство может предложить большие скидки, чем само СМИ:
 (*ответ*) да
 нет
Сведения об условиях доставки товара имеют отношение к понятию недостоверной рекламы:
 (*ответ*) да
 нет
Средства PR всегда достигают целевой аудитории:
 (*ответ*) нет
 да
Федеральный закон РФ "О рекламе" 1995 года утратил силу:
 (*ответ*) да
 нет
«Deutsche Bank» в условиях кризиса избегал 
 (*ответ*) выдвигать встречные обвинения 
 усиливать сплоченность коллектива 
 играть на опережение 
 вести игру с «открытым забралом» 
Актуальные потребности личности, то, что она считает для себя важным в окружающей мире, называются 
 (*ответ*) интересами личности 
 ценностными приоритетами 
 установками 
 ценностными ориентациями 
Аудитория, с которой можно отложить работу до затухания кризисной ситуации, является 
 (*ответ*) судебные органы 
 клиенты и потребители 
 персонал компании 
 СМИ 
 широкая общественность 
 государственные органы 
Благотворительная организация может называться 
 (*ответ*) попечительство 
 пенсионный фонд 
 акционерное общество 
 фонд взаимопомощи
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Прочитай текст.
Организация Объединённых Наций была создана после Второй мировой войны для того, чтобы обеспечивать сотрудничество между странами и поддерживать мир во всём мире. В 1948 году была провозглашена Всеобщая декларация прав человека. В ООН входят почти все страны мира. Это организация занимается ещё и вопросами борьбы с голодом, вопросами образования и здравоохранения, оказывает помощь в развитии, помогает беженцам, проводит миротворческую деятельность в зонах военных конфликтов.
Ответь на вопросы:
Расшифруйте название организации - ООН.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расшифруйте название организации - ООН. Ответ: Организация Объединённых Наций

Когда была создана эта организация? Ответ: ООН создана после Второй мировой войны

С какой целью создали ООН? Ответ: обеспечивать сотрудничество между странами и поддерживать мир во всём мире

Какие страны входят в ООН? Ответ: входят почти все страны мира

Чем ещё занимается ООН? Ответ: занимается вопросами борьбы с голодом, вопросами образования и здравоохранения, оказывает помощь в развитии, помогает беженцам, проводит миротворческую деятельность в зонах военных конфликтов
Вопрос: Запиши на "ленте времени" названия эпох, на которые учёные делят всю историю человечества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учёные разделяют историю человечества на несколько больших эпох. Они называются так:первобытная историяистория Древнего мираистория Средних вековистория Нового времениистория Новейшего времени
Вопрос: Запиши названия племён восточных славян
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полочане, кривичи, словене (ильменские), вятичи, дреговичи, радимичи, северяне, поляне, древляне, уличи, волыняне, белые хорваты, тиверцы
Вопрос: Прочитай текст.
Выбрался из дупла старый леший, прислушался. Захохотал, захлопал в деревянные ладоши. Бросилась в разные стороны мелочь лесная. Всё-таки леший - безраздельный владыка леса, пусть даже и не злой. Живёт он обычно в самой глуши, в буреломе или заросшем дупле. Характер у него озорной и проказливый. Любит лесной хозяин заводить путников в чащу, пугать, кричать страшными голосами. Увидеть его трудно, а узнать почти невозможно. Дело в том, что у этого добродушного духа нет постоянного образа. Может он прикинуться и могучим дубом, и жирным барсуком, и любопытной белкой. Чаще всего леший появляется в облике древнего старика с длинной белой бородой. Чтобы лесной хозяин оставил в покое, надо вывернуть наизнанку свою одежду. Тогда смешливый старичок сам выведет на опушку в благодарность за потеху.
(О. Ионайтис)
Что ты узнал из текста о лешем? Озаглавь текст. Запиши название.
Составь 4 - 5 вопросов по тексту. Запиши их. Задай вопросы своему соседу по парте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто безраздельный владыка леса?
Где живёт леший?
Какой характер у лешего?
Что любит делать леший?
Почему лешего трудно увидеть?
Чаще всего в каком образе появляется леший?
Что нужно сделать, чтобы леший оставил в покое?
Вопрос: В какой природной зоне поселились славянские племена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Славянские племена заселили Восточно-Европейскую равнину, следующие природные зоны: зону смешанных и широколиственных лесов, лесостепь, степь.

Почему именно эти места они выбрали? Ответить на вопрос тебе поможет описание местности, сделанное Н.Кончаловской.

Много было в чаще бора и медведей, и волков,
Много уток на озёрах, на болотах - куликов.
Коршун вился над лугами, и лосиною тропой
Зверь с могучими рогами выходил на водопой.
Поселялись люди редко на реке, в глуши лесной,
Только предки наших предков появлялись тут весной.
Толь в ладьях они приплыли,
Толь верхами, толь пешком,
Посидели, обсудили, осмотрели всё кругом
И решили: "Места много,
Есть что есть и есть что пить!"
Помолились люди Богу, стали строиться и жить.

Ответ: Эти места они выбрали, так как они были богаты природными ресурсами. Здесь были леса, в которых водилось много дичи, а так же их можно было использовать, как строительный материал. Можно на этот вопрос ответить строчками из стихотворения:

И решили: "Места много,
Есть что есть и есть что пить!"
Вопрос: Выпиши из текста учебника названия фантастических существ, в которых верили славяне. Найди в дополнительной литературе материал о них. Расскажи об этих существах на уроке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перун - бог грома и молнии, охраняет дом - домовой, в лесу водится леший, в реках и озёрах живут водяной и русалки.

Сообщение о фантастических существах, в которых верили славяне.

Перун
Перун – древнеславянский бог грома и молнии. Он верховный правитель языческих высших сил, который покровительствует князю и боевой дружине. 
Его мать, Лада, – покровительница всей Руси, верховное женское божество - заведовала семейными отношениями, деторождением, любовью и весной. Берегиня и хранительница домашнего очага, она стала символом женской внутренней и духовной красоты. Отец, Сварог, являлся представителем небесных сил, умелым кузнецом, который собственноручно выковал Землю. Именно он стал прародителем всех других божеств, которым поклонялись славяне.
По небу Перун передвигался на огромной колеснице: грохот её колёс и был тем громом, который устрашал людей на Земле.
Символ Перуна – чёрно-белая сорока, поэтому его божественный транспорт был запряжён не только крылатыми лошадьми, но и этими птицами. Кроме того, громовержец мог предстать перед людьми в разных обличьях. Например, в образе грозного быка Тура, которого считали неприкосновенным животным, охраняемым Перуном. Божество изображали в красном развевающемся по ветру плаще: это одеяние впоследствии стало главной отличительной чертой образа любого древнерусского князя.
Перун обладал огромной физической силой, недаром его сравнивали с дубом. Кстати, славяне настолько боялись громовержца, что никогда не рубили эти деревья. В тот дуб, в который попала молния, они почитали: вырезанные из его ствола жезлы и палицы считались лучшим оружием.
Наши древние предки праздновали день Перуна 20 июня. В этот день мужчины чистили своё оружие – топоры, секиры, ножи, копья – и шествовали с ними главными улицами города. При этом воины распевали ритуальные песни, которые прославляли божество.
Вопрос: Определи по карте учебника на с. 41, какие моря соединял путь "из варяг в греки". Запиши названия морей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путь "из варяг в греки" соединял Балтийское и Чёрное моря.
Вопрос: Разгадал кроссворд.
По горизонтали:
3. Столица Древней Руси. Ответ: Киев
5. Вера, которую приняла Русь при князе Владимире. Ответ: Христианство
6. Богатый город, в который часто отправлялись русские купцы. Ответ: Константинополь 
7. Правитель в Древней Руси. Ответ: Князь
По вертикали:
1. Могущественная соседка Руси. Ответ: Византия
2. Главное божество древних славян. Ответ: Перун
4. Прозвище русского былинного героя по имени Алёша. Ответ: Попович
Категория: школьный раздел
Ответы:
По горизонтали:

3. Столица Древней Руси. Ответ: Киев
5. Вера, которую приняла Русь при князе Владимире. Ответ: Христианство
6. Богатый город, в который часто отправлялись русские купцы. Ответ: Константинополь 
7. Правитель в Древней Руси. Ответ: Князь

По вертикали:

1. Могущественная соседка Руси. Ответ: Византия
2. Главное божество древних славян. Ответ: Перун
4. Прозвище русского былинного героя по имени Алёша. Ответ: Попович
Вопрос: Закончи определение
Обряд, с помощью которого человека приобщают к христианской церкви, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обряд, с помощью которого человека приобщают к христианской церкви, называется Крещение.
Вопрос: В работе с персоналом на уровне адаптации в первую очередь уделяют внимание системам 
 (*ответ*) подбора и обучения персонала 
 аттестации и вознаграждений 
 стимулирования труда 
 внутренних коммуникаций 
В работе с персоналом на уровне мотиваций в первую очередь уделяют внимание системам 
 (*ответ*) аттестации и вознаграждений 
 внутренних и внешних коммуникаций 
 стимулирования труда 
 подбора и обучения персонала 
В работе с персоналом на уровне отношений в первую очередь уделяют внимание системам 
 (*ответ*) внутренних и внешних коммуникаций 
 аттестации и вознаграждений 
 стимулирования труда 
 подбора и обучения персонала 
В структуру имиджа организации не входит 
 (*ответ*) имидж инвесторов 
 бизнес-имидж организации 
 внутренний имидж организации 
 имидж потребителей товара 
 имидж товара 
Взаимовыгодное сотрудничество, реализация совместного проекта или программы называется 
 (*ответ*) спонсорством 
 меценатством 
 патронажем 
 благотворительностью 
Во время кризиса важно в первую очередь информировать СМИ 
 (*ответ*) о мерах, которые предпринимаются для ликвидации кризиса 
 о том кто, виновен в кризисе 
 о последствиях кризиса 
 о самом событии 
Восприятие организации со стороны внешнего мира благодаря информации о продуктах и услугах, политике компании, деятельности ее персонала называется 
 (*ответ*) корпоративной идентичностью 
 корпоративной индивидуальностью 
 образом организации 
 внутренним PR 
Группа людей, сложившаяся под влиянием определенных обстоятельств, осознающих свои интересы и реагирующих одинаковым образом на возникающие проблемы, называется 
 (*ответ*) группой общественности 
 социальной группой 
 аудиторией 
 публикой 
Деятельность, которую нельзя отнести к «черному» PR, - это 
 (*ответ*) агрессивная рекламная кампания 
 «общественное неодобрение» 
 имитационная дезинформация 
 распускание слухов 
Деятельность, направленная на разрушение позитивного имиджа других фирм или лиц с применением неэтичных методов и средств называется 
 (*ответ*) «черным» PR 
 конкуренцией 
 недобросовестной конкуренцией 
 недобросовестной рекламой 
Деятельность, не относящаяся к разработке миссии организации, - это 
 (*ответ*) разработка замысла рекламной кампании 
 особенностей своего клиента 
 уточнение специфики «команды» 
 определение системы ценностей своей организации 
Для благотворительности характерно 
 (*ответ*) безвозмездная помощь 
 получение обоюдной выгоды 
 подписание договора о совместной деятельности 
 реализация совместного проекта
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Запиши год, в котором Русь приняла крещение. Укажи в скобках век, в котором произошло это событие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Год Крещения Руси - 988-й - 10 (X) век.
Вопрос: Соедини стрелками изображения достопримечательностей с их названиями.
Новгородский кремль Софийский собор Новгорода Золотые ворота в киеве
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Разгадай кроссворд.
По горизонтали:
1. Человек, занимавшийся торговлей.
3. Собрание всех горожан Новгорода.
5. Имя князя, при котором Русь приняла христианство.
8. Судно, на котором плавали в IX - XI веках.
9. Обряд приобщения к христианской церкви.
10. Имя князя, основавшего Москву.
По вертикали:
1. Столица Древней Руси.
2. Знатный боярин, управлявший Новгородом.
4. Страна, из которой на Русь пришло христианство.
6. Река, по которой проходил путь "из варяг в греки".
7. Берёзовая кора, на которой писали в XI веке.
9. Центр древнерусского города.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию