nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: От пристани А отошёл плот. Одновременно с ним от пристани В отошла моторная лодка вверх по течению реки, по направлению к А. Найдите собственную скорость лодки, если лодка и плот встретились через 2 ч, а расстояние между пристанями А и В равно 16 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
х = 16/2 = 8 км/ч собственную скорость лодки
Вопрос: От пристани А вниз по течению реки отошла лодка, собственная скорость которой 12 км/ч, а через 1 ч вверх по течению отправился катер, собственная скорость которого 18 км/ч. Найдите скорость течения реки, если через 3 ч после выхода лодки расстояние между лодкой и катером составляло 75 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Трое изобретателей получили за своё изобретение премию в размере 141000 р., причём второй получил 33 1/3 % того, что получил первый, и ещё 6000 р., а третий получил 33 1/3 % того, что получил второй, и ещё 3000 р. Какую премию получил каждый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: За 3 м одной ткани и 6 м другой заплатили 900 р. Сколько стоит 1 м каждой ткани, если 9 м первой ткани стоят столько же, сколько 12 м второй?
Категория: школьный раздел
Ответы:
X - первая ткань, y - вторая. Через систему 
3х + 6у = 900 первое уравнение => 4у + 6у = 900 => у = 90
9х = 12у второе уравнение => х = 4у/3 => х = 120
Ответ: Х = 120, у = 90
Вопрос: За 2 кг конфет и 3 кг печенья заплатили 480 р. Сколько стоит 1 кг печенья и 1 кг конфет, если 1,5 кг конфет дешевле 4 кг печенья на 15 р.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Из пунктов А и В, расстояние между которыми 360 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля и встретились через 2 ч 15 мин. Если бы первый автомобиль выехал на 24 мин раньше второго, то встреча произошла бы через 2 ч после выезда второго автомобиля. Найдите скорость каждого автомобиля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Экономическая прибыль определяется как разница между
 (*ответ*) бухгалтерской прибылью и неявными издержками
 бухгалтерскими издержками и нормальной прибылью
 общей выручкой и бухгалтерскими издержками
 экономическими издержками и неявными издержками
Акционерное общество имеет право ограниченной ответственности:
 (*ответ*) верно
 неверно
Акционеры не контролируют компании, собственниками которых являются:
 (*ответ*) неверно
 верно
В акционерном обществе существует специальный налог на прибыль:
 (*ответ*) верно
 неверно
В настоящее время на долю товариществ приходится значительная часть всей экономической деятельности:
 (*ответ*) неверно
 верно
Длительный период - отрезок времени, в течение которого могут быть скорректированы постоянные факторы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Для крупномасштабного производства необходима аккумуляция ресурсов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Для производства в фирмах необходимы тщательное управление и контроль:
 (*ответ*) верно
 неверно
Доля индивидуальных частных предприятий в общем объеме продаж значительна:
 (*ответ*) неверно
 верно
Дополнительные издержки в производстве еще одной единицы выпуска - издержки:
 (*ответ*) предельные
 общие
 постоянные
 переменные
Если изменение количества всех ресурсов приводит к пропорциональному изменению объема выпуска, то это отдача от масштаба:
 (*ответ*) постоянная
 убывающая
 возрастающая
 нельзя дать однозначного ответа
Издержки всегда неотрывно связаны с производством:
 (*ответ*) верно
 неверно
Инновация процессов имеет место при улучшении процессов производства существующих продуктов с помощью новых инженерных разработок:
 (*ответ*) верно
 неверно
Кривая предельного продукта по мере увеличения единиц количества ресурсов:
 (*ответ*) понижается
 повышается
 сначала понижается, а потом повышается
 сначала повышается, а потом понижается
Общие издержки = постоянные издержки + переменные издержки:
 (*ответ*) верно
 неверно
Общие издержки возрастают по мере увеличения объема выпуска:
 (*ответ*) верно
 неверно
Основная масса экономической деятельности в развитой рыночной экономике происходит в:
 (*ответ*) акционерных обществах
 товариществах
 индивидуальных частных предприятиях
 нельзя дать однозначного ответа
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Из пунктов А и В, расстояние между которыми 30 км, навстречу друг другу одновременно вышли два пешехода и встретились через 3 ч 45 мин. Если бы первый вышел на 2 ч раньше второго, то встреча произошла бы через 2,5 ч после выхода второго. Найдите скорости пешеходов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Теплоход против течения реки проплывает 96 км за 4 ч, а по течению реки 90 км за 3 ч. Найдите собственную скорость теплохода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: По течению реки катер проходит 28 км за 1 ч 20 мин, а против течения — 24 км за 1,5 ч. Найдите скорость течения реки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Ночью от берега, на котором был расположен лагерь туристов, унесло плот. Спустя 6,5 ч, утром, туристы на моторной лодке отправились за ним вдогонку и через 1,5 ч увидели плот на расстоянии 0,5 км впереди. Найдите скорость, с которой туристы догоняли плот, если в обратную сторону они на этой моторной лодке преодолели 20 км за 2,5 ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: В кассе было 136 монет пятирублёвого и двухрублёвого достоинства на сумму 428 р. Сколько монет каждого достоинства было в кассе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: В автобусном парке, обслуживающем туристические маршруты, были автобусы марки «Икарус», по 44 пассажирских места в каждом, и марки «Мерседес», по 52 места. Всего в автобусном парке было 15 автобусов, которые одновременно могли перевозить 724 человека. Сколько автобусов каждой марки было в автопарке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: В двух бидонах находится 70 л молока. Если из первого бидона перелить во второй 12,5% молока, находящегося в первом бидоне, то молока в обоих бидонах станет поровну. Сколько литров молока в каждом бидоне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Имеется лом стали двух сортов с содержанием никеля 5 % и 40 %. Сколько нужно взять стали каждого из этих сортов, чтобы получить 140 т стали с 30% -ным содержанием никеля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: При делении двузначного числа на сумму его цифр в частном получается 7, а в остатке 3. Найдите это число, если известно, что при перестановке его цифр получается число, меньшее искомого на 36.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Разность двух чисел равна 52. Если первое число разделить на второе, то в частном получится 3 и в остатке 4. Найдите эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Основной недостаток товариществ - неограниченная ответственность:
 (*ответ*) верно
 неверно
Отношение объема выпуска к количеству данного ресурса есть продукт:
 (*ответ*) средний
 общий
 предельный
 суммарный
Отрезок времени, в течение которого фирмы могут корректировать производство путем изменения количеств переменных факторов, называют коротким периодом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Переменные издержки изменяются в зависимости от объема выпуска:
 (*ответ*) верно
 неверно
По мере добавления новых единиц данного ресурса прирост выпуска становится:
 (*ответ*) все меньше и меньше
 все больше и больше
 циклически изменяется
 нельзя дать однозначного ответа
Постоянные издержки зависят от изменений объема выпуска:
 (*ответ*) неверно
 верно
Преимуществом индивидуального частного предприятия является полный контроль за ведением дел со стороны хозяина-собственника:
 (*ответ*) верно
 неверно
При возрастающей отдаче от масштаба пропорциональное увеличение количеств всех ресурсов приводит к приростам объема выпуска:
 (*ответ*) все большим
 все меньшим
 в разных случаях по-разному
 периодически изменяющимся
При инновации продуктов на рынок поставляются новые или модифицированные продукты:
 (*ответ*) верно
 неверно
Расходы на приобретение сырьевых ресурсов являются переменными издержками:
 (*ответ*) верно
 неверно
Собственность в акционерном обществе определяется долями в собственном капитале компании:
 (*ответ*) верно
 неверно
Управляющие и директора в корпорациях не обладают юридическим правом принятия решений:
 (*ответ*) неверно
 верно
Фирма преследует цель максимизации экономической прибыли:
 (*ответ*) верно
 неверно
Экономия от массового производства - наиболее действенный фактор, приводящий к организации производства в фирмах:
 (*ответ*) верно
 неверно
В случае золотодобычи предложение будет эластичным:
 (*ответ*) неверно
 верно
В случае текстильного производства эластичность предложения относительно велика:
 (*ответ*) верно
 неверно
В точке равновесия объем спроса на товар равен объему его предложения:
 (*ответ*) верно
 неверно
Величина дополнительной или предельной полезности снижается при потреблении каждой последующей единицы блага:
 (*ответ*) верно
 неверно
Для товара с эластичным спросом ценовая эластичность:
 (*ответ*) больше 1
 равна 1 
 меньше 1
 равна 0
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Сумма цифр заданного двузначного числа равна 7. Если к каждой цифре прибавить по 2, то получится число, меньшее удвоенного заданного числа на 3. Какое число задано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Когда каждую из сторон прямоугольника увеличили на 2 см, оказалось, что площадь прямоугольника увеличилась на 16 см2. Найдите стороны заданного прямоугольника, если известно, что они выражаются целыми числами (в сантиметрах).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Скорый поезд проходит за 5 ч на 40 км больше, чем пассажирский за 6 ч. Найдите их скорости, км/ч и v2 км/ч соответственно, если известно, что числа v1 и v2 делятся на 10 и оба меньше 100, но больше 50.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Стороны прямоугольника относятся как 4 : 5, а его площадь равна 180 см2. Найдите стороны прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Измерения прямоугольного параллелепипеда относятся как 3 : 4 : 6, а его объём равен 576 см3. Найдите измерения прямоугольного параллелепипеда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите значение выражения х + у, если х — полусумма чисел 38,5 и 12,36, а у — утроенная разность чисел 24,39 и 16,2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите неизвестное число, если полусумма этого числа и числа 12,3 больше полуразности числа 1,5 и неизвестного числа на 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: В кабинете математики в трёх шкафах лежат модели геометрических фигур. Во втором шкафу на 4 модели больше, чем в третьем, и на 15 меньше, чем в первом. Сколько моделей в каждом шкафу, если всего в кабинете 50 моделей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: При каких значениях р корнем уравнения р(х 4- 4) - (5 - р) = 16 является число 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите координаты точек, отстоящих на расстояние 4,5 единичного отрезка от точки М(2,3)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Если величина спроса изменяется больше, чем цена на товар, то такой спрос называют:
 (*ответ*) эластичным
 неэластичным
 единичным
 однозначно ответить нельзя
Если дневной доход потребителя сокращен вдвое, а цены двух благ остались неизменными, то новая бюджетная линия сдвигается вправо:
 (*ответ*) неверно
 верно
Если цена одного из продуктов возросла, а цена другого осталась неизменной , то бюджетная линия поворачивается относительно одной из точек:
 (*ответ*) верно
 неверно
Зависимость между ценой товара и величиной спроса называется кривой спроса:
 (*ответ*) верно
 неверно
Закон предложения устанавливает, что чем выше цена товара, тем меньший объем его производители могут продать:
 (*ответ*) неверно
 верно
Кривая предельной полезности должна:
 (*ответ*) иметь отрицательный наклон
 иметь положительный наклон
 быть горизонтальной прямой
 быть вертикальной прямой
Кривая предложения является возрастающей функцией:
 (*ответ*) верно
 неверно
Кривая Энгеля показывает, как изменится потребление при изменении дохода:
 (*ответ*) верно
 неверно
Кривые безразличия ввел в употребление:
 (*ответ*) Вильфредо Парето
 Пол Самуэльсон
 Адам Смит
 Джереми Бентам
Люди имеют склонность выбирать те товары и услуги, которые: 
 (*ответ*) они оценивают наиболее высоко
 стоят дешевле
 наиболее разрекламированы
 соответствуют настроению
Неэластичный спрос имеют:
 (*ответ*) продукты питания
 выдержанный коньяк
 золото
 дорогостоящий отдых в горах
Общая полезность равняется сумме всех предельных полезностей, добавленных с самого начала:
 (*ответ*) верно
 неверно
Под полезностью подразумевается:
 (*ответ*) степень предпочтения товаров и услуг потребителем
 польза, которую приносит товар потребителю
 причина, по которой потребитель предпочитает тот или иной товар
 выгода, получаемая потребителем при покупке товара
Потребитель должен так организовать свое потребление, чтобы при потреблении каждого блага он получал одинаковую предельную полезность на единицу расходов:
 (*ответ*) верно
 неверно
При наличии товаров-заменителей спрос на эти товары эластичный:
 (*ответ*) верно
 неверно
При неэластичном спросе понижение цены общую выручку:
 (*ответ*) уменьшает 
 увеличивает
 не изменяет
 нельзя дать однозначный ответ
При росте предложения кривая предложения при этом сдвинется влево:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найдите неизвестное число, если сумма полуразности этого числа и числа 14,6 и полусуммы числа 3,8 и неизвестного числа равна 5
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Учащиеся трёх седьмых классов поехали на экскурсию за город в трёх автобусах. В третьем автобусе сидело на 5 учеников меньше, чем в первом, и на 4 человека больше, чем во втором. Сколько учеников сидело в каждом автобусе, если всего на экскурсию поехали 67 учеников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: При каких значениях а корнем уравнения х(6 - а) + а(х + 2) = 26 является число 4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите координаты точек, отстоящих на расстояние 3,2 единичного отрезка от точки А(-1,7).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Точки А(4; 5) и С(-2; -1) являются противоположными вершинами квадрата ABCD. Найдите координаты остальных вершин и координаты точки, которая делит сторону ВС пополам
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите координаты точек, в которых прямая MN, где М(2; 4) и N(5; -2), пересекает координатные оси
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите линейную функцию у = 2х + m, если известно, что её график проходит через точку А(-1; 5).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Постройте график линейной функции у = -2х + 3 и с его помощью решите неравенство -2х + 3 ≥ 1
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите координаты точек пересечения графика линейной функции у = 1,2х - 5,7 с осями координат
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: На графике линейной функции у = 1/2х + 2 3/4 найдите точку, абсцисса и ордината которой — противоположные числа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Прямая бюджетная линия задает все возможные комбинации из двух благ, равных по ценности доходу потребителя:
 (*ответ*) верно
 неверно
Равновесие потребителя достигается в точке, в которой бюджетная линия касается наивысшей кривой безразличия:
 (*ответ*) верно
 неверно
Рост продолжительности временного периода увеличивает эластичность предложения:
 (*ответ*) верно
 неверно
С увеличением дохода кривая спроса сдвинется вправо:
 (*ответ*) верно
 неверно
Точка касания, в которой бюджетная линия лишь соприкасается, но не пересекает линию безразличия, соответствует наивысшему уровню полезности, доступному потребителю:
 (*ответ*) верно
 неверно
Удовлетворение индивида, потребляющего различные наборы благ, находящихся на одной кривой безразличия, при движении по кривой вниз:
 (*ответ*) не изменяется
 увеличивается
 уменьшается
 увеличивается и уменьшается попеременно
Хорошая погода плохо сказывается на доходах фермеров:
 (*ответ*) верно
 неверно
Чем реже встречается благо, тем относительная стоимость его замены:
 (*ответ*) больше
 меньше
 в разных случаях разная
 не зависит от того, как часто оно встречается
Эластичный спрос имеют:
 (*ответ*) дорогая модная одежда
 хлеб
 бензин
 обувь
Движение по кривой спроса (скольжение) отражает реакцию покупателей на изменение цены товара при прочих равных условиях:
 (*ответ*) да
 нет
Демонстративное потребление и поведение:
 (*ответ*) эффект Веблена
 эффект повального увлечения
 эффект снобизма
 эффект неожиданности
Доходы потребителя не влияют на характер покупки:
 (*ответ*) неверно
 верно
Законы рыночной экономики - закон спроса и предложения:
 (*ответ*) верно
 неверно
Изменение в доходах покупателей - сдвиг кривой спроса:
 (*ответ*) да
 нет
Исключение из закона спроса - эффект повального увлечения:
 (*ответ*) да
 нет
К товарам насыщенного спроса относятся:
 (*ответ*) одежда
 отдых
 развлечения
 медицинские услуги
Количество товара, которое продавец желает продать за определенный период:
 (*ответ*) объем предложения
 объем спроса
 объем реализации
 объем рентабельности
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Задайте формулой линейную функцию, график которой проходит через начало координат и точку М(-2,5; 4). Найдите точку пересечения этого графика с прямой Зх - 2у - 16 = 0
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите точку пересечения графиков линейных функций у = -2х + 4 и у = 3х - 4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Для двух линейных функций у = k1x + b1 и у = к2х + b2 подберите такие коэффициенты k2, b , b2, чтобы их графики пересекались в первом координатном угле и одна из функций была бы убывающей, а вторая возрастающей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Точки В(-4; 2) и D(2; -4) являются противоположными вершинами квадрата ABCD. Найдите координаты остальных вершин и координаты точки, которая делит сторону AD пополам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите координаты точек, в которых прямая FE, где F(3; 4) и Е(-6; -5), пересекает координатные оси
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите линейную функцию у = kx - 3, если известно, что её график проходит через точку М(2; -9).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Постройте график линейной функции у = 0,5х - 2 и с его помощью решите неравенство 0,5х - 2 < -3
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите координаты точек пересечения графика линейной функции у = -2,4x + 7,2 с осями координат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Для линейной функции у = 3/4 х + 3 1/2 найдите точку, абсцисса и ордината которой — одинаковые числа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Задайте формулой линейную функцию, график которой проходит через начало координат и точку М(3; -4,5). Найдите точку пересечения этого графика с прямой х - 2у + 4 — 0
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Неценовые факторы сдвигают кривую спроса:
 (*ответ*) да
 нет
Низкокачественные товары - товары второстепенного спроса:
 (*ответ*) да
 нет
Обратная зависимость между ценой товара и объемом спроса на этот товар - закон предложения:
 (*ответ*) нет
 да
Ожидание инфляции приводит к резкому увеличению количества покупок:
 (*ответ*) да
 нет
Основные виды издержек - переменные и постоянные:
 (*ответ*) да
 нет
Платежеспособная потребность, воздействующая на рынок:
 (*ответ*) спрос
 предложение
 рентабельность
 оборачиваемость
Предложение - товары, воздействующие на рынок:
 (*ответ*) верно
 неверно
При повышении доходов потребителей спрос на товары второстепенного спроса увеличивается:
 (*ответ*) неверно
 верно
При увеличении цены на товар потребитель снижает количество потребления товаров и услуг:
 (*ответ*) да
 нет
При увеличении цены на товар уменьшается объем покупок:
 (*ответ*) да
 нет
При уменьшении цены на какой-либо товар происходит увеличение объема предложения:
 (*ответ*) неверно
 верно
Равновесная цена - цена, при которой объем спроса больше объема предложения:
 (*ответ*) неверно
 верно
Результатом взаимодействия спроса и предложения является рыночная цена:
 (*ответ*) верно
 неверно
Рыночное предложение - суммарное предложение индивидуальных производителей:
 (*ответ*) верно
 неверно
Сдвиг кривой спроса отражает реакцию покупателей на изменение неценовых факторов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Стоимость товара определяется стоимостью издержек:
 (*ответ*) да
 нет
Суммарный спрос индивидуальных покупателей:
 (*ответ*) рыночный спрос
 индивидуальный спрос
 смешанный спрос
 совокупный спрос
Увеличение цены на один взаимозаменяемый товар приводит к увеличению объема спроса на другой товар:
 (*ответ*) верно
 неверно
Факторы спроса - ценовые, неценовые:
 (*ответ*) да
 нет
Формы выражения закона спроса - шкала спроса и кривая спроса:
 (*ответ*) верно
 неверно
Целью любого предприятия является получение прибыли:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 3. При выстреле в металлическую преграду края выходного отверстия …
вывернуты в сторону входного отверстия
вывернуты в сторону выходного отверстия (*ответ к тесту*) 
не вывернуты
4. «Парадоксом» называют … оружие.
гладконарезное (*ответ к тесту*) 
5. Классификация оружия в соответствии с Законом «Об оружии».
гражданское (*ответ к тесту*) 
фабричное
самодельное
боевое (*ответ к тесту*) 
6. Обрез относится к классу … оружия.
переделанного (*ответ к тесту*) 
атипичного
кустарно изготовленного
7. Боевое оружие относится к классу …оружия.
гладкоствольного
нарезного (*ответ к тесту*) 
гладконарезного
8. По назначению ручное огнестрельное оружие подразделяют на …
спортивное (*ответ к тесту*) 
стреляющее
метательное
9. Следы от бойка ударника остаются на этапе …
перезарядки
выстрела (*ответ к тесту*) 
извлечения стреляной гильзы
10. Штанцмарка – это …
повреждения, образованные самим снарядом
следы термического воздействия пороховых газов
отпечаток дульного среза при плотном контакте с поверхностью преграды (*ответ к тесту*) 
11. Пневматический пистолет может быть признан огнестрельным оружием.
да, если он стал орудием убийства
да, если оно может причинить тяжкий вред здоровью человека
нет (*ответ к тесту*) 
12. Задачей идентификационной баллистической экспертизы является установление …
индивидуального тождества (*ответ к тесту*) 
закономерностей возникновения следов выстрела
обстоятельств применения оружия
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите точку пересечения графиков линейных функций у = 5х + 1 и у = -3х + 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Для двух линейных функций у = k1x + b1 и у = k2x + b2 подберите такие коэффициенты k , k2, b1 , b2, чтобы их графики пересекались во втором координатном угле и обе функции были бы убывающими.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Подберите три решения линейного уравнения 4х - 2у = 3 так, чтобы переменные х и у имели разные знаки
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Решите графически систему уравнений {х + Зу = 4, 2х - у = 1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: В уравнении 2 - 4х + 5у = 0 выразите каждую переменную через другую
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Решите систему уравнений методом подстановки: {x - 3у = 4, 2х + у = 15.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Чему равны коэффициенты а и b, если известно, что пара чисел (-1; -2) является решением системы уравнений {5 х + ay = -1, bх - 4у =5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Решите систему уравнений методом алгебраического сложения: {0,2x + 0,3 у = 1,2; 0,5 - 0,6у = 0,3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Составьте уравнение прямой, проходящей через точки А(-2; 3) и В(2; 6).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Имеется лом стали двух сортов, первый содержит 10 % никеля, а второй 30 %. Сколько тонн стали каждого сорта нужно взять, чтобы получить 200 т стали с содержанием никеля 25%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Ценовой спрос - цена на запрашиваемый товар:
 (*ответ*) верно
 неверно
Автором теории длинных волн является
 (*ответ*) Н.Д.Кондратьев
 Саймон Кузнец
 Клемент Жугляр
 Джозеф Китчин
Амортизационные отчисления предназначены для
 (*ответ*) возмещения потребленного в течение года капитала
 расширенного воспроизводства капитала
 инвестирования в наиболее эффективные производства
 получения процентного дохода
Банк, наделенный монопольным правом выпуска денежных знаков, называется
 (*ответ*) эмиссионным
 инвестиционным
 инновационным
 ипотечным
Безработица, вызванная вытеснением малоквалифицированных рабочих при внедрении в производство достижений техники и технологии называется
 (*ответ*) технологической
 фрикционной 
 циклической
 сезонной
В основе классической теории макроэкономического равновесия лежит закон
 (*ответ*) «рынков»
 спроса
 предложения
 предельной полезности
В показателе «чистый экспорт» учитывается
 (*ответ*) разница между экспортом и импортом
 только сумма экспорта
 сумма экспорта и импорта
 экспорт минус экспортные пошлины
В состав экономически активного населения из перечисленного: 1) занятые; 
2) домохозяйки; 3) безработные, зарегистрированные на бирже; 4) студенты дневного отделения вуза, - включаются следующее:
 (*ответ*) 1,3
 1,4
 1,2,3
 1,2
В странах с рыночной экономикой государственный бюджет построен по принципу
 (*ответ*) фискального федерализма
 демократического централизма
 экономической самостоятельности
 экономической безопасности
Валовой внутренний продукт рассчитывается по
 (*ответ*) территориальному признаку
 национальному признаку
 отраслевому признаку
 народнохозяйственному признаку
Валовой национальный продукт можно рассчитать методом суммирования всех
 (*ответ*) доходов, полученных в данном году
 заработных плат и пенсий
 потребительских расходов
 расходов фирм
Валовой национальный продукт – это показатель
 (*ответ*) рыночной стоимости конечного производства товаров и услуг
 уровня цен проданных товаров и услуг
 общих расходов правительства и муниципальных органов
 количества продукции, произведенной частным бизнесом
Вывод предпринимательского капитала может осуществляться в форме
 (*ответ*) портфельных инвестиций
 экспорта ссудного капитала
 экспорта товаров и услуг
 международной торговли ноу-хау
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Подберите три решения линейного уравнения Зх + 4y = 2 так, чтобы переменные х и у имели одинаковые знаки
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Решите графически систему уравнений {3 х + у = 2; х - 2у = 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: В уравнении 3х + 2у - 5 = 0 выразите каждую переменную через другую
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Решите систему уравнений методом подстановки: { 3х + у = 1, х + 2у = 7
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Чему равны коэффициенты а и Ь, если известно, что пара чисел (2; 1) является решением системы уравнений {ах - 4у = 2, 2х + by = 9?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Решите систему уравнений методом алгебраического сложения: {0,3х + 0,5 у= 2,6; 0,1х - 0,2у = -0,6
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Составьте уравнение прямой, проходящей через точки М (1; 5) и N(-2; 11).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите число В, если известно, что оно составляет 24% от числа А и на 7 больше числа С, составляющего 16 % от числа А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Не выполняя построения, ответьте на вопрос: графику какой функции, у = х^2 или у = -х^2, принадлежит заданная точка: а) А(2; 4); б) В(-7; -49); в) С(5; -25); г) D(-4; 16)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Постройте график функции у = х^2 и с его помощью найдите наименьшее и наибольшее значения функции на заданном промежутке: а) [-2; 3]; б) (-3; 1]; в) (-∞; -1].
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Гибкие плавающие валютные курсы
 (*ответ*) складываются под воздействием спроса и предложения
 изменяются в пределах «валютного коридора»
 требуют согласования экономической политики разных стран
 устанавливаются правительством страны
Государственный бюджет – это
 (*ответ*) план доходов и расходов государства
 перечень доходов государства
 все суммы, поступившие в казну
 перечень всех расходов государства
Государственный долг – это
 (*ответ*) накопленная за все годы сумма дефицитов бюджета
 долг правительства населению в результате выпуска займов
 сумма внешних займов правительства
 превышение расходов бюджета над доходами
Для измерения денежной массы используют объединение различных видов денежных средств в агрегаты по признаку
 (*ответ*) степени ликвидности
 уровня доходности
 уровня спроса
 размера предложения
Если доходы государственного бюджета превышают расходы, то образуется
 (*ответ*) профицит
 дефицит
 торговый баланс
 дефолт
Если ежегодный темп инфляции составляет 10%, то «по правилу 70» удвоение темпов инфляции произойдет через
 (*ответ*) 7 лет
 10 лет
 3 года
 5 лет
Если производительность труда по производству товара на предприятиях страны-экспортера выше, чем в стране-импортере, то первая страна имеет
 (*ответ*) абсолютное преимущество
 относительное преимущество
 сравнительное преимущество
 отрицательный торговый баланс
Если с более высоких доходов взимается больший процент, чем с низких, имеет место налог
 (*ответ*) прогрессивный 
 пропорциональный
 регрессивный 
 с твердой ставкой
Из мер, принимаемых государством, целям политики протекционизма отвечает
 (*ответ*) установление квот на ряд ввозимых товаров
 снижение таможенных пошлин
 отмена лицензирования импорта
 отмена таможенного контроля
Из перечисленного: 1) горизонтальный; 2) вертикальный; 3) нисходящий; 4) восходящий, - кривая совокупного спроса состоит из следующих сегментов:
 (*ответ*) 1,2,4
 1,2
 1,2,3
 2,3,4
Из перечисленного: 1) изменение благосостояния потребителя; 2) изменение цен на ресурсы; 3) изменение правовых норм; 4) цены товаров, - к неценовым факторам совокупного предложения относятся следующие:
 (*ответ*) 2,3
 1,2
 3,4
 1,4
Из перечисленного: 1) монеты; 2) депозитные сертификаты; 3) чековые вклады; 4) банкноты, – в состав денежного агрегата М0 включают следующее:
 (*ответ*) 1, 4
 2, 3
 2, 4
 1, 3
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Сравните наименьшее значение функции у = х^2 на отрезке [-1; 3] и наибольшее значение функции у = -х^2 на отрезке [-3; 1].
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите точки пересечения графиков функций у = -х^2 и y = -4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Решите графически уравнение х^2 = 2х + 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: На графике функции у = х^2 найдите точку, ордината которой в два раза больше абсциссы
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Дана функция у = f(x), где f(x) = 15x + 8. Найдите: a) f(x - 2); б) f(x2); в) f(-x); г) f(x2 + 4).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Постройте график функции у = 2x^2- x^3/x-2 .
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Не выполняя построения, ответьте на вопрос: графику какой функции, у = х^2 или у = -х^2, принадлежит заданная точка: а) А(-2; -4); б) В(-3; 9); в) С(6; -36); г) 13(4; 16)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Постройте график функции у = -х^2 и с его помощью найдите наименьшее и наибольшее значения функции на заданном промежутке: а) [-3; 1]; б) [-2; 2); в) (-∞; -1).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Сравните наименьшее значение функции у = х^2 на отрезке [-2; 1] и наибольшее значение функции у = -х^2 на отрезке [-1; 2].
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Найдите точки пересечения графиков функций у = х^2 и у = 9
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Из перечисленного: 1) монеты; 2) чековые вклады; 3) банкноты; 4) текущие счета в коммерческих банках, – в состав денежного агрегата М1 включают следующее:
 (*ответ*) 1, 2, 3
 1, 3, 4
 1, 3
 1, 2, 3, 4
Из перечисленного: 1) рост количества рабочей силы; 2) рост уровня образования; 
3) совершенствование технологий; 4) освоение новых месторождений газа – к интенсивным факторам экономического роста относят следующее:
 (*ответ*) 1, 4
 2, 3
 1, 3
 2, 4
Из перечисленного: 1) рост количества рабочей силы; 2) рост уровня образования; 
3) совершенствование технологий; 4) рост капитала; 5) совершенствование организации производства; 6) освоение новых месторождений нефти – к экстенсивным факторам экономического роста относят следующих:
 (*ответ*) 1, 4, 6
 2, 3, 5
 3, 5, 6
 1, 3, 5
Инфляцию, при которой нарушаются нормальные экономические отношения, а деньги полностью обесцениваются, называют
 (*ответ*) гиперинфляцией
 галопирующей
 ползучей
 несбалансированной
Инфляцию, при которой темп роста не превышает 10% в год, называют
 (*ответ*) умеренной
 галопирующей
 скрытой
 подавленной
Инфляция – это постоянно существующая в экономике тенденция повышения 
 (*ответ*) общего уровня цен
 цен на товары первой необходимости
 предельного уровня цен
 цен на промышленные товары
Инфляция, которая сочетается с застоем производства, называется
 (*ответ*) стагфляцией
 стагнацией
 суперинфляцией
 рецессией
К «квазиденьгам» (почти деньгам) из перечисленного: 1) наличные деньги; 2) вклады до востребования; 3) облигации; 4) срочные вклады, - относят следующее:
 (*ответ*) 3,4
 1,3
 2,4
 2,3
К глобальным проблемам можно отнести
 (*ответ*) обеспечение человечества продовольствием 
 создание среднего класса общества
 повышение зарплаты учителей и врачей
 сокращение бюджетного дефицита
К инструментам денежно – кредитной политики относится
 (*ответ*) изменение нормы банковского резерва
 изменение налоговых ставок
 изменение государственных расходов
 изменение выплат по государственному долгу
К мерам протекционизма из перечисленного: 1) система лицензирования импорта; 
2) квотирование импорта; 3) государственные трансферты; 4) пошлины; 5) миграция рабочей силы, - относятся следующие:
 (*ответ*) 1,2,4
 2,3,5
 1,2,3
 3,4,5
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Решите графически уравнение -х^2 = х - 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: На графике функции у = -х^2 найдите точку, координаты которой — противоположные числа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Дана функция у = f(х), где f(х) = 12х - 5. Найдите: а) f(х + 1); б) f(х^2); в) f(-х); г) f(х^2 - 3).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Построите график функции у = 4x^2 + x3 / x+4
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Лакомка съедает 7 пирожных за 12 минут, а Сладкоежка - 13 пирожных за 20 минут. У кого аппетит лучше - у Лакомки или у Сладкоежки
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Лакомка за 1мин съедает 7/12 пирожных
сладкоежка за 1мин съедает 13/20 пирожных
13/20=39/60
7/12=35/60
39/60>35/60
у сладкоежки аппетит лучше
Вопрос: Каковы цели физики
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цель физики-науки – открытие самых общих закономерностей, проявляющихся во всех явлениях природы.
Вопрос: Каково место физики в системе других наук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физика относится к точным наукам и является лидером среди естественных наук. Её понятия, законы, теории, методы и средства  используются во многих областях науки и техники, она является основой многих направлений научно-технического прогресса. Без её новейших достижений невозможны успехи в экономике. Обращаясь к проблемам, касающимся всех стран и народов (глобальные экологические и энергетические проблемы), обладая большим гуманитарным потенциалом, современная физика является важнейшим компонентом человеческой культуры.
Вопрос: Чем обусловлена необходимость включения физики в систему  общего образования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Содержание общего образования должно отражать разные области человеческой культуры, поэтому в него включены разные циклы дисциплин: гуманитарные, математические, естественные, эстетические, трудовой и физической подготовки. Главное назначение естественных дисциплин – формирование научного мировоззрения на основе знаний о природе и методах её познания. Включение физики как одной из естественных дисциплин обусловлено двумя факторами:
– ролью физики-науки в современном естествознании;
– возможностями физики как учебного предмета в развитии школьников и формировании у них научного мировоззрения.
Вопрос: К непроизводительным сделкам, исключаемым из расчета ВНП, относят
 (*ответ*) куплю–продажу ценных бумаг
 рыночную стоимость конечных товаров
 заработную плату фабричных рабочих
 личные потребительские расходы
К основным факторам экономического роста из перечисленного: 1) спроса; 
2) предложения; 3) дохода; 4) распределения; 5) специализации, - относятся следующие:
 (*ответ*) 1,2,4
 1,2,3
 3,4,5
 1,2,5
К ценным бумагам из перечисленного: 1) облигации; 2) векселя; 3) банкноты; 4) кредитные карточки; 5) акции, - относятся следующее:
 (*ответ*) 1,2,5
 1,3,5
 3,4,5
 1,3,4
Кривая совокупного предложения сдвинется вправо, если
 (*ответ*) вырастет производительность труда
 ускорятся темпы инфляции
 вырастут налоги на производителей
 сократятся объемы производства
Кривая совокупного спроса сдвинется вправо, если
 (*ответ*) увеличатся расходы населения на потребление
 уровень цен повысится
 произойдет падение объемов производства
 уровень цен снизится
Кризис, переживаемый экономикой России, – это
 (*ответ*) кризис недопроизводства
 кризис перепроизводства
 частичный кризис
 периодический кризис
Макроэкономика может быть определена как область экономической науки, которая изучает
 (*ответ*) экономику как единое целое, использующая для этого агрегированные параметры
 экономическое поведение отдельных групп потребителей, фирм и собственников ресурсов
 экономику отдельной отрасли народного хозяйства
 экономические отношения между российскими и зарубежными фирмами
Механизм недискриционной фискальной политики построен на использовании
 (*ответ*) встроенных стабилизаторов
 рациональных ожиданий
 операций на открытом рынке
 социальной защиты населения
Модель, отражающая обратную зависимость между уровнем инфляции и уровнем безработицы, называется кривой
 (*ответ*) Филлипса
 Лаффера
 совокупного спроса
 совокупного предложения
На изменение величины совокупного спроса влияет изменение
 (*ответ*) уровня цен
 потребительских расходов
 государственных расходов
 инвестиционных расходов
Национальный доход отличается от чистого национального продукта на величину
 (*ответ*) косвенных налогов на бизнес
 амортизационных отчислений
 трансфертных платежей
 индивидуальных налогов
Обоснование роли государственного регулирования экономики составляет основное содержание направления экономической мысли
 (*ответ*) кейнсианства
 монетаризма
 теории экономики предложения
 теории рациональных ожиданий
Основное условие достижения макроэкономического равновесия – равенство между
 (*ответ*) совокупным спросом и совокупным предложением
 равновесным объемом производства и уровня цен
 реальным объемом производства и объемом производства при полной занятости
 потребительскими расходами населения и доходами фирм
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Что собой представляет физика как учебный предмет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учебный предмет «Физика» – дидактически обработанные и адаптированные к возможностям учащихся основы физики-науки.
Вопрос: Что общего у физики-учебного предмета с физикой-наукой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Физика-наука является основным источником содержания школьного курса физики (ШКФ), его теоретической основой. В связи с этим в ШКФ отражаются основные черты физики-науки: классическая и современная физика, ведущие идеи и теории, научные факты, основные понятия, законы, физическая картина мира (ФКМ), а также современные методы познания – экспериментальный и теоретический
Вопрос: Что отличает физику-учебный предмет и физику-науку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
–  по целям: для науки – познание, объяснение и преобразование мира, для ШКФ – формирование личности;
– по объему: наука постоянно пополняется новыми знаниями, а поступление их в школу ограничено временем и познавательными возможностями учащихся;
– по составу знаний: кроме знаний основ физики-науки в ШКФ есть знания, не характерные для науки, но формирующие у учащихся познавательный интерес. Кроме того, изучив ШКФ, учащийся должен усвоить систему умений, обеспечивающих применение физических знаний в учебном и производительном труде, приобрести опыт творческой деятельности и опыт эмоционально-ценностного отношения к миру, а также овладеть технологией учения.
– по уровню описания: в ШКФ проще математический аппарат;
– по соотношению классической и современной физики (в ШКФ преобладает классическая физика).
Вопрос: Какова современная система общего физического образования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До 7 класса отдельные физические знания учащиеся получают в курсах «Окружающий мир». «Природоведение» и «Естествознание». Систематический курс физики изучается с 7 по 11 класс и осуществляется в разных типах общеобразовательных учреждений: в школах, гимназиях, лицеях, колледжах, частных школах.
Вопрос: Какой Угол Называется Развернутым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развернутый угол - это геометрическая фигура, градусная мера которой всегда равняется 180º. На нем можно построить смежные углы, проведя из его вершины один или несколько лучей в любых направлениях.

Угол называется развернутым, если его стороны лежат на одной прямой. Градус - величина (градусная мера) угла, равного 1/180 части развернутого угла.
Вопрос: Какой угол называется острым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Градусная мера острого угла всегда меньше 90о. Он встречается во всех четырехугольниках, кроме квадрата и произвольного параллелограмма.

Острый угол это угол градусная мера которого до 90 градусов.
Вопрос: Основным источником доходов государственного бюджета является (-ются)
 (*ответ*) налоги и отчисления во внебюджетные фонды
 поступления от государственной собственности
 эмиссия бумажных денег
 государственные займы
По мнению представителей кейнсианского направления экономической теории, вплоть до уровня полной занятости график совокупного предложения имеет вид
 (*ответ*) горизонтальной прямой
 вертикальной прямой
 восходящей кривой
 нисходящей кривой
По мнению представителей классической политэкономии, график совокупного предложения имеет вид
 (*ответ*) вертикальной прямой
 горизонтальной прямой
 ниспадающей кривой
 восходящей кривой
Позитивная макроэкономика изучает
 (*ответ*) реальные экономические явления и их взаимосвязи
 положительные тенденции в развитии
 оценочные суждения экономистов
 рекомендации правительства и экспертов
Показателем экономического роста является
 (*ответ*) рост реального ВНП
 уменьшение цен на ресурсы
 снижение степени монополизации
 снижение налога на прибыль
Показатель ВНП, измеренный в постоянных ценах и учитывающий изменение уровня цен, называется
 (*ответ*) реальным ВНП
 номинальным ВНП
 дефлятором ВНП
 индексом цен ВНП
Политика «дешевых денег» включает следующие меры:
 (*ответ*) понижение учетной ставки ссудного процента
 продажа государственных ценных бумаг на открытом рынке
 повышение нормы банковских резервов
 повышение налогов на личные доходы
Политика «дорогих денег» включает следующие меры:
 (*ответ*) повышение учетной ставки ссудного процента
 снижение нормы банковских резервов
 покупка государственных ценных бумаг на открытом рынке
 понижение учетной ставки ссудного процента
Потерявший работу из-за спада в экономике попадает в категорию безработных, охваченных _ формой безработицы
 (*ответ*) циклической
 структурной
 фрикционной
 сезонной
При построении государственного бюджета из перечисленных принципов: 1) единства; 2) гласности; 3) социальной справедливости; 4) полноты, - обязательно соблюдение следующих:
 (*ответ*) 1,2,4
 1,3,4
 2,3,4
 1,2,3
При расчете валового национального продукта методом суммирования расходов включают
 (*ответ*) государственные закупки товаров и услуг
 трансфертные платежи
 дивиденды по акциям корпораций
 рентные платежи за земельные участки 
При расчете ВНП следует учитывать
 (*ответ*) добавленную стоимость, созданную каждой фирмой
 стоимость промежуточных товаров
 государственные трансфертные платежи
 доходы от продажи ценных бумаг
Процесс воздействия Центральным Банком на валютный курс путем скупки или продажи валюты называется
 (*ответ*) валютной интервенцией
 валютной монополией
 валютным контролем
 девальвацией валюты
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какой угол называется тупой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Градусная мера тупого угла всегда больше 90о, но меньше 180о. Он может встречаться в таких четырехугольниках, как ромб, произвольный параллелограмм, во многоугольниках.

Тупой угол это угол градусная мера которого больше 90 градусов
Вопрос: Какой угол называется прямой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Его градусная мера всегда составляет 90о, иначе говоря, прямой угол - это угол 90 градусов. Только они есть у таких четырехугольников, как квадрат и прямоугольник

Прямой угол это угол градусная мера которого 90 градусов
Вопрос: Феодальная лестница схема
Категория: школьный раздел
Ответы:
Феодальная лестница схема

Король – верховный сюзерен всех феодаловВассалы I ступениКрупные светские и духовные феодалы; герцоги, графы, князья, архиепископы, епископыВассалы II ступениБароныМелкие дворянеРыцари (не имеют своих вассалов, в их подчинении находились лишь крестьяне, которым они отдавали земли в содержание)

ответ к заданию по истории
Вопрос: По условию задачи составьте выражение с переменными, Карандаш стоит x рублей, а тетради y рублей,
1) сколько стоят 5 карандашей и 7 тетрадей,
2) на сколько больше надо заплатить за a тетрадей, чем за b карандашей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1) 5х+7у; 2) уa+хb
Вопрос: По условию задачи составьте выражение с переменными. Рабочему выдали заработную плату одной купюрой номиналом 1000 р., а купюрами номиналом 500 р. и Ь купюрами по 100 р. Какую сумму денег получил рабочий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1000+500а + 100б