nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Рассмотрите внимательно рисунок 112. Чистым сухим песком заполняют стеклянную воронку,  в которую вставлен металлический стержень, соединённый с одним из электрометров. Просыпаясь через воронку, песок падает в металлический стакан, соединённый с другим электрометром.  Стрелки обоих  электрометров фиксируют наличие электрического заряда, равного по модулю. Объясните наблюдаемое явление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проходя через горлышко воронки  песчинки и горлышко,  в результате трения, наэлектризовались и получили разные по знаку, но одинаковые по величине заряды.
Вопрос: Какой заряд называют точечным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точечным зарядом называют заряд, находящийся на теле, размеры которого во много  раз  меньше  расстояния  от  этого  тела  до  другого  наэлектризованного  тела, взаимодействие с которым исследуется.
Вопрос: Сформулируйте закон Кулона. Запишите формулу этого закона,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила взаимодействия  двух  точечных неподвижных зарядов в вакууме прямо пропорциональна произведению модулей зарядов и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними. 
F = k*(q1*q2)/r^2
Вопрос: Всегда ли справедлив справедлив закон Кулона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон Кулона справедлив для точечных покояшихся зарядов.

Закон Кулона справедлив только для точечных заряженных тел.
Вопрос: Школа Аристотеля называется
(*ответ*) перипатетической
 эклектической
 стоической
 неоплатонической
Этическое учение, согласно которому главным критерием нравственности и основой морального поведения человека признается стремление к счастью, - это
(*ответ*) эвдемонизм
Александрийскую школу философии можно называть колыбелью 
(*ответ*) неоплатонизма 
 скептицизма 
 неостоицизма 
 схоластики 
Аммоний прежде всего пытался согласовать между собой учение Платона и 
(*ответ*) Аристотеля 
 скептиков 
 эпикурейцев 
 стоиков 
В «канонике» Эпикура главным было учение о 
(*ответ*) чувственном восприятии 
 недостоверности всего чувственно ощущаемого 
 бытии 
 взаимоотношениях людей 
В отношении Единого Прокл говорит, что существует 
(*ответ*) безусловно непознаваемое Единое и познаваемое Единое 
 сколько угодно модальностей Единого 
 семь модальностей Единого 
 три модальности Единого 
В порядке возрастания важности части эпикурейской философии располагаются как 
(*ответ*) логика, физика, этика 
 логика, диалектика, этика 
 этика, логика, физика 
 физика, этика, логика 
В Рим стоицизм был принесен 
(*ответ*) Панэцием 
 Симпликием 
 Марком Аврелием 
 Цицероном 
В скептицизме Секста Эмпирика феномен 
(*ответ*) становится впечатлением объекта 
 не оказывает впечатления объекта 
 перестает быть объектом исследования 
 рассматривается только субъективно 
Все сочинения Ямвлиха пропитаны 
(*ответ*) мистикой 
 эмпирической логикой 
 эмпиризмом 
 рационализмом 
Высшая добродетель для Ямвлиха - это 
(*ответ*) достигнуть единения с богами 
 горячо отстаивать свои взгляды в спорах 
 жить тихо и незаметно 
 достигнуть нравственного совершенства 
Гарантией истины в логике стоиков может служить 
(*ответ*) каталептическое представление 
 правильное восприятие 
 правильно доказанный силлогизм 
 правильно построенный силлогизм 
Главная задача философии Плотина - это 
(*ответ*) вывести из Единства бытие многого 
 борьба со всеми остальными философскими и религиозными течениями 
 приблизить и ассимилировать христианство 
 приспособить все остальные учения к собственному
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Объясните суть опытов Кулона с крутильными весами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутри стеклянного цилиндра крутильных весов на тонкой упругой проволоке подвешено легкое стеклянное коромысло с двумя шариками (один металлический, другой - противовес).  Если заряженным  шариком,  насаженным на изолирующий стержень, коснуться металлического шарика, то заряды разделятся и шарики оттолкнутся друг от друга.  При этом стеклянное коромысло  повернется  и закрутит проволоку.  По углу закручивания проволоки можно определить силу взаимодействия зарядов.
Вопрос: Формуле какого другого известного вам физического закона аналогична формула закона Кулона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закону всемирного тяготения Ньютона.
Вопрос: Какие гипотезы высказывались для объяснения взаимодействия зарядов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ученые XIX  века выдвигали две гипотезы  для объяснения взаимодействия зарядов:  1)  заряды  взаимодействуют  через  пустоту  и  мгновенно;  2)  заряды взаимодействуют через посредника - поле, которое порождают сами заряженные тела, и не мгновенно.
Вопрос: Какие выводы можно сделать из опыта, установка для проведения которого изображена на рисунке 115?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрическое взаимодействие передается  не через воздух, но нельзя ответить на вопрос: действуют электрические заряды друг на друга через пустоту или между ними все же существует какой-то материальный посредник, хотя мы его не видим?
Вопрос: Как вы можете объяснить, что такое электрическое поле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вокруг любого заряженного тела существует электрическое поле.
Вопрос: Как можно обнаружить электрическое поле? Приведите пример.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрическое поле можно обнаружить по его действию на заряженное тело. Например: если маленький незаряженный шарик из фольги никак не реагирует на большой,  значит поля  нет.  Если  же он  притянется,  значит  вокруг большого  шара существует электрическое поле.
Вопрос: Какую силу называют электрической? От чего она зависит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Силу, с которой электрическое поле действует на внесенный в него электрический заряд, называют электрической силой. Чем больше значение взаимодействующих зарядов, тем больше электрическая сила, действующая между ними.
Вопрос: Почему напряжённость электрического поля называют силовой характеристикой? Как вы можете это объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что она показывает, с какой силой поле действует на внесенный в него заряд.
Вопрос: Как вы объясните утверждение о том, что электрическое поле обладает энергией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что электрическое поле совершает работу по перемещению заряда,
Вопрос: Лёгкая незаряженная металлическая пылинка A находится в электрическом поле заряженного шара В (рис, 119). Определите направление силы, действующей на пылинку со стороны поля, созданного заряженным шаром
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила, действующая на пылинку, будет направлена по радиусу заряда
Вопрос: Главным в обыденном человеке Ямвлих считал 
(*ответ*) почитание богов 
 мистические озарения 
 постижение пророчеств 
 направленность на созерцание 
Для выполнения своей цели Плотин использовал 
(*ответ*) философию и диалектику 
 только логику и физику 
 озарения, ниспосланные свыше 
 только мистику и магию 
Древние стоики говорили, что Бог - это 
(*ответ*) деятельная сила материи 
 глупое суеверие толпы 
 трансцендентное начало всего 
 надмирный дух 
Единое Прокла 
(*ответ*) содержит в себе некоторую множественность 
 испытывает влияние Ума 
 испытывает влияние самого себя 
 не содержит в себе никакой множественности 
Единственный способ познания Первоединого - это 
(*ответ*) сосредоточенное созерцание 
 признание его непознаваемым 
 чувственный опыт 
 рациональные доводы 
Единственными возможными отношениями между людьми, согласно Сенеке, могут быть 
(*ответ*) братство и любовь 
 кровные отношения 
 имущественные отношения 
 отношение государя и подчиненного 
Естественными выражениями пролепсисов являются 
(*ответ*) родовые понятия, или «имена» 
 отношения субъекта и объекта 
 видовые характеристики субъекта 
 утвердительные высказывания 
Зенон учил, что высшая цель человека - это 
(*ответ*) жить в согласии с природой 
 тихая и праведная жизнь 
 почитать богов 
 постигать сущее во всем его многообразии 
Из перечисленных аспектов: 1) чувственно воспринимаемый; 2) длящийся во времени; 3) протяженный в пространстве; 4) неистинный - чувственный мир, по Плотину, характеризуется как 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 4, 2, 1 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных моментов: 1) понятие времени; 2) понятие вещества; 3) мыслимое бытие; 4) само мышление - согласно Плотину, следует различать в уме 
(*ответ*) 2,3,4 
 1,3,4 
 2,1,4 
 1,2,3 
Из перечисленных: 1) немыслимый; 2) мыслимый; 3) мыслящий; 4) мыслимо-мыслящий - ум у Прокла выступает в трех ипостасях 
(*ответ*) 1 
 4 
 3 
 2 
К христианству поздние стоики относились 
(*ответ*) крайне отрицательно 
 считали своим ответвлением 
 безразлично 
 очень положительно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Куда начнёт двигаться маленькое положительно заряженное тело, оказавшееся в поле положительно заряженного шара (рис. 120)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

В противоположную сторону. Так как тела, имеющие электрические заряды одинакового знака(одноименные), взаимно отталкиваются.
Вопрос: Два заряда, значение одного из которых в 2 раза больше другого, поместили в поле большого одноимённо заряженного шара на одинаковых расстояниях от него, как показано на рисунке 121. Что вы можете сказать о силах, действующих на эти заряды? Изменятся ли эти силы, если заряд шара
увеличить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно закону Кулона при одинаковых расстояниях сила взаимодействия прямо пропорциональна величине заряда. Значит сила взаимодействия между большим зарядом и шаром больше в 2 раза. Если заряд шара увеличить, сила взаимодействия тоже увеличится.
Вопрос: Чему равна сила, действующая на заряд 4*10^~7 Кл, находящийся в электрическом поле, если напряжённость поля в этой точке равна 1,6*10^5 к^ ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Одно и то нее небольшое заряженное тело помещают в разные точки электрического поля, созданного зарядом q, как показано на рисунке 122. В каких точках на заряд будут действовать: наибольшая сила; наименьшая сила; равные силы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наибольшая сила в т. В; наименьшая - в т. E,D; равные силы в т. A, F и E, D
Вопрос: Что такое линии напряжённости электрического поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии,  вдоль которых располагаются  магнитные стружки,  называют линиями напряженности электрического поля
Вопрос: Для чего вводятся линии напряжённости электрического поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии напряженности  электрического поля -  это модель, характеризующая электрическое поле и позволяющая представить себе его наглядно.
Вопрос: Как взаимосвязаны направления линий  напряжённости и сил, действующих на положительный заряд в разных точках электрического поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии напряженности электрического поля начинаются на положительных зарядах,  а  заканчиваются  на  отрицательных.  Для  одиночных  зарядов  линии напряженности уходят вдаль
Вопрос: О чём можно судить по густоте линий напряжённости электрического поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По густоте линий напряженности можно судить о величине электрического поля, чем гуще линии, тем сильнее поле
Вопрос: Какое электрическое поле называют однородным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однородным называется поле, напряженность которого одинакова во всех точках.

Электрическое поле, напряженность которого во всех точках пространства одинакова (по модулю и направлению), называется однородным.

Поле, напряженность которого во всех точках одинакова как по модулю, так и по направлению, называют однородным.
Вопрос: Существуют ли в природе линии напряжённости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В действительности линии напряженности не существуют.

Нет. Линии напряжённости - это условные линии, которые используют для наглядного графического изображения электрического поля.
Вопрос: Крупнейшим логиком неоплатонизма считался 
(*ответ*) Порфирий 
 Прокл 
 Аммоний 
 Плотин 
Логос в системе Филона Александрийского - это 
(*ответ*) система разумных закономерностей в космосе 
 личностный разум, имманентный миру сущего 
 общее понятие логики высказываний 
 основной принцип, лежащий в основании всего 
Лукреций написал 
(*ответ*) поэму «О природе вещей» 
 трактат «Об атомах сущего» 
 сочинение «О небесных богах» 
 трактат «Эпикурика» 
Марк Аврелий располагал интеллект 
(*ответ*) вне пределов самой души 
 в верхней части мозга 
 в голове как высшей части человека 
 в сердце как вместилище души 
Марк Аврелий считал, что 
(*ответ*) необходимо почитать богов 
 божественное бытие безразлично 
 боги есть, но почитать их не нужно 
 богов не существует 
Материя в системе Филона - это 
(*ответ*) всегда отрицательное понятие 
 скорее, положительное понятие 
 безразличное понятие 
 всегда положительное понятие 
Материя для неопифагорейцев - это 
(*ответ*) источник зла и несовершенства 
 формообразующий принцип 
 источник всякого блага 
 безразличная категория 
На философию Прокла мистика и мантика 
(*ответ*) оказали влияние 
 произвели формообразующее действие 
 оказали такое влияние, что поставили ее в ранг религии 
 не оказали влияния 
Наивысшие боги, согласно Проклу, выражают собой Ум 
(*ответ*) мыслимый 
 мыслимо-мыслящий 
 мыслящий 
 немыслимый 
Неправильным определением материи является утверждение, что материя 
(*ответ*) бесконечна 
 есть субстанция всего сущего 
 делима до бесконечности 
 изменчива 
Неправильным является утверждение, что 
(*ответ*) истинны все мнения, которые не противоречат общепринятому мнению 
 истинны все мнения, которые не получают пробной аттестации 
 истинны все мнения, которые не получают опровержения со стороны опыта и очевидного 
 истинны все мнения, которые получают подтверждение в опыте и сфере очевидного 
Одним из ключевых положений скептицизма было положение о 
(*ответ*) воздержании от суждения 
 начале всего мира из ничего 
 неизменной сущности всех вещей 
 здравом смысле 
Основателем стоицизма был 
(*ответ*) Зенон Китийский 
 Аммоний Саккос 
 Диоген Лаэртский 
 Хрисипп из Сол
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: На рисунке 128 изображены линии напряжённости полей, создаваемых двумя положительными зарядами. Какой из этих зарядов больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше заряд на рис а) потому, что силовые линии гуще.
Вопрос: Почему линии напряжённости электрического поля не пересекаются? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии напряженности не пересекаются потому, что в противном случае направление напряженности поля в точке пересечения двух линий напряженности будет неопределенным
Вопрос: Нарисуйте линии напряжённости поля положительно заряженной палочки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Можно ли зарядить тело, не дотрагиваясь до него другим заряженным телом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, возможно.
Вопрос: Опишите опыт по электризации через влияние.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поднесем положительно заряженную стеклянную палочку к незаряженному шарику из фольги, не касаясь его. Шарик отклонится и притянется к палочке. Повторим этот опыт, но с эбонитовой палочкой, произойдет тоже самое. Если палочки убрать, то шарик вернется в исходное положение.
Вопрос: Как изменятся знаки зарядов на концах проводника (см, рис. 131), если шар будет заряжен отрицательно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На конце А заряды будут положительные, В - отрицательные.
Вопрос: По каким причинам на ближайшем к шару конце проводника {см, рис. 131) возникает заряд, знак которого противоположен знаку заряда шара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что отрицательно заряженные электроны могут свободно перемешаться по металлическому проводнику. Притягиваясь к положительно заряженному шару, они сконцентрировались у левого конца проводника. Недостаток электронов привел к появлению на правом конце проводника положительного заряда.
Вопрос: Как вы думаете, почему в опыте, изображённом на рисунке 131, листочки 1 и 4 отклоняются сильнее, чем 2 и 3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что на концах проводника сконцентрировался больший заряд,
Вопрос: Почему после разделения проводников все листочки расходятся на одинаковый угол (см. рис. 131)? Ответ поясните,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что заряд равномерно переместился по всему проводнику.
Вопрос: К двум металлическим шарам, соединённым проводниками с землёй, подносят разноимённо заряженные палочки (рис, 133)» Можно ли назвать происходящую зарядку шаров электризацией через влияние? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае электризация происходить не будет, так как заряды с шаров уходят в землю.
Вопрос: Официально основателем скептицизма считается 
(*ответ*) Пиррон из Элиды 
 Энисидем 
 Секст Эмпирик 
 Гераклит Эфесский 
Официально эклектизм ввел в Академии 
(*ответ*) Филон из Лариссы 
 Антиох из Аксалона 
 Карнеад 
 Аркеселай 
Панэций говорит, что 
(*ответ*) единственный бог - это мировой Логос 
 самый высший бог - это Божественная Пневма 
 богов не существует 
 Мировой Логос - самый главный бог 
Первоначальная задача человека, по Ямвлиху, - это 
(*ответ*) постигнуть суть теургии, магии и мантики 
 признать существование двух начал 
 подчинить свою волю воле Единого Бога 
 очиститься от всего внешнего 
Плотин 
(*ответ*) считал, что существует переселение душ 
 никогда не касался вопроса переселения душ 
 считал, что существование переселения душ безразлично 
 считал, что не существует переселения душ 
Плотин считал, что 
(*ответ*) форма первее вещества 
 и форма и вещество существуют одновременно, но раздельно 
 и форма и вещество существуют одновременно и слитно 
 вещество первее формы 
Плотин считал, что Душа - это 
(*ответ*) бытие само в себе 
 гармония 
 функция организма 
 энтелехия мира 
Плотин считал, что прототип Мировой Души мы 
(*ответ*) познаем по аналогии 
 вообще не познаем 
 познаем мистическим образом 
 познаем чувственным образом 
Пневма, по мнению стоиков, - это 
(*ответ*) огненное дыхание, пронизывающее весь мир 
 первоначальная материя, из которой был создан весь мир 
 воля богов 
 воздушная сфера, окутывающая всю Землю 
По мнению стоиков, душа располагается в 
(*ответ*) сердце или около него 
 шишковидной железе головного мозга 
 нижней части головного мозга 
 верхней части головного мозга 
Поздние стоики постулируют 
(*ответ*) слабость и ничтожность человеческой личности 
 недопустимость брака и деторождения 
 полный отказ от всех предыдущих учений 
 гордость и достоинство человеческой личности 
Понятие бескачественной сущности ввел 
(*ответ*) Зенон 
 Посидоний 
 Клеанф 
 Хрисипп
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: К положительно заряженному электроскопу подносят тело, которое заряжено отрицательно. По мере приближения тела угол расхождения листочков электроскопа будет постепенно уменьшаться, пока не станет равным нулю. При дальнейшем же приближении тела листочки вновь отклоняются. Почему это происходит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Листочки электроскопа  были  заряжены положительно, в  момент  поднесения отрицательно  заряженного  тела  к  электроскопу, электроны переместились на шар электроскопа и листочки стали нейтральными по заряду. Палочка же оказалась положительно заряженная. Поэтому, когда мы вновь поднесли палочки к электроскопу, лепестки зарядились положительным зарядом и отклонились друг от друга.
Вопрос: Какие вещества называют проводниками и какие — диэлектриками? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещества,  по  которым  электрические  заряды  могут  перемещаться, называют проводниками (металлы, водные растворы солей и кислот, человек и др.). Вещества» по которым электрические заряды не могут перемещаться, называют диэлектриками (янтарь, стекло, эбонит, резина и др.)
Вопрос: Как можно на опыте установить, является тело проводником или изолятором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если тело будет пропускать электрический ток, значит оно является проводником, если нет - диэлектриком
Вопрос: В чём состоит основное отличие полупроводников от проводников и диэлектриков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полупроводники  по  количеству  свободных  заряженных  частиц  занимают промежуточное положение между проводниками и диэлектриками. В полупроводниках электрический ток может протекать в одном направлении.
Вопрос: Хорошим проводником является Земля. Предложите опыты, которые подтвердили бы это утверждение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молниеотводы,  заземление  систем  отопления,  мощных  электроприборов (электрическая плита), стиральная машина.
Вопрос: Посмотрите внимательно на рисунок 136 и объясните принцип работы молниеотвода. Почему штырь молниеотвода  делают  обязательно металлическим ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Штырь молниеотвода делают металлическим  потому,  что  металл является хорошим проводником электрического тока. Электрические заряды при ударе молнии притягиваются к металлическому штырю и через него уходят в землю.
Вопрос: Два одинаковых лёгких шарика из фольги подвешены: один — на шёлковой нити, а другой — на
очень тонкой металлической нити, соединенной с землёй. Как будут вести себя шарики, если коснуться их наэлектризованной стеклянной палочкой? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При касании наэлектризованной палочкой шарик из фольги на шелковой нити притягивается к палочке, а шарик на металлической нити остается в том же положении потому, что весь заряд с него уйдет в землю.
Вопрос: Заряженный электроскоп соединили палочкой с незаряженным (рис. 137). Почему листочки второго электроскопа не разошлись? Выдвините свои гипотезы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что палочка является изолятором, то есть не проводит электрический ток.
Вопрос: Внимательно посмотрите на рисунок 138 и ответьте на вопрос: какой человек (стоящий возле дерева, лежащий на земле или сидящий в кустах) подвергается меньшей опасности во время грозы? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самое безопасное - сесть между низкорослыми деревьями с густыми кронами. Сидеть лучше в так называемой позе эмбриона - спина согнута, голова опущена на согнутые в коленях ноги.
Вопрос: Порфирий говорил, что магия и астрология 
(*ответ*) важны 
 глупое суеверие 
 безразличны 
 не важны 
Посидоний говорит, что божество 
(*ответ*) не имеет никакого образа 
 это множество богов, которые суть одно и то же 
 это сама красота 
 это самое прекрасное, что только существует 
Прокл считал, что развитие предмета 
(*ответ*) триадично 
 эннеадично 
 гебдомадично 
 дуалистично 
Религию на государственную, философскую и поэтическую разделил 
(*ответ*) Панэций 
 Симпликий 
 Марк Аврелий 
 Цицерон 
Римские стоики на первый план выдвигали 
(*ответ*) морализм 
 эстетику 
 физику 
 логицизм 
С точки зрения Нумения, высший принцип бытия не может быть ничем иным, кроме 
(*ответ*) умопостигаемого начала 
 чувственно постигаемого начала 
 непостигаемого никак начала 
 материального начала всех вещей 
Самой главной метафизической проблемой греков была проблема 
(*ответ*) что есть бытие 
 судьбы души после смерти 
 откуда произошел мир 
 каковы боги и есть ли они 
Свое название стоики получили 
(*ответ*) от греческого слова stoa, что значит портик 
 от названия местности, из которой происходил легендарный основатель учения 
 от названия района Афин, где они собирались 
 от того, что любили стоять 
Своей главной целью Эпикур считал 
(*ответ*) создание этики как учения, способного привести человека к счастью 
 решение вопроса о бытии 
 описание мира как материалистической структуры, состоящей из атомов 
 создание целостной онтологической системы, которая объединила бы его учение с учением Платона, Аристотеля и древних атомистов 
Секст Эмпирик допускает для скептика возможность согласия с некоторыми вещами, но лишь в том случае, если аффекты 
(*ответ*) связаны с сенсорными представлениями 
 несут нам объективное знание 
 это сломы реальности 
 это реальные явления вещей 
Сенека в своем учении говорит о 
(*ответ*) дуализме души и тела 
 естественном союзе души и тела 
 нерасторжимости души и тела 
 слиянии и единстве души и тела 
Сенека вел жизнь 
(*ответ*) вельможи 
 философа-киника 
 простого человека 
 философа-стоика 
Символами метафизических и физических категорий, согласно учению неопифагорейцев, являются. 
(*ответ*) числа 
 элементы 
 вещи мира 
 идеи
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 7. В объективном смысле понятие «право интеллектуальной собственности» может рассматриваться  как подотрасль ____ права, включающая в себя нормы права, регулирующие и защищающие права  граждан и юридических лиц на результаты интеллектуальной деятельности 
 (*ответ к тесту*) гражданского 
 воздушного
 социального
 вещественного
8. В соответствии со статьей 138 Гражданского кодекса РФ интеллектуальной собственностью  
признается ___ право гражданина или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации юридического лица,  индивидуализации продукции, выполненных работ или услуг 
 (*ответ к тесту*) исключительное 
 неисключительное
 гражданское
 вещественное
9. В течение какого срока охраняются право авторства, право на имя и право на защиту репутации автора
 (*ответ к тесту*) бессрочно 
 течение жизни автора
 в течение жизни автора и 50 лет после смерти
10. В числе ___ прав автора на программы ЭВМ можно выделить: право на использование; право  на создание копии программ; право на адаптацию программы; право на модификацию; право на раскрытие содержания программы; право на вознаграждение 
 (*ответ к тесту*) специфических имущественных 
 исключительных
 специфических неимущественных
 нематериальных
11. Все права на использование произведения, прямо не переданные по авторскому договору
 (*ответ к тесту*) считаются не переданными 
 должны быть обязательно обговорены в специальном соглашении
 считаются переданными
12. Действие патента, которое было прекращено в связи с тем, что патентная пошлина не была  
уплачена в установленный срок, может быть ____ по ходатайству бывшего патентообладателя
 (*ответ к тесту*) восстановлено 
 ограничено
 не восстановлено
 запрещено
13. Для возникновения и осуществления авторского права в РФ ____ выполнение каких-либо формальностей, в том числе регистрации объектов и прав на них 
 (*ответ к тесту*) не требуется
 требуется
 запрещается
 не запрещается
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим +1 голос к ответу)
Вопрос: Что значит "объяснить графически написание наречий"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
графически объяснить - это подчеркнуть орфограмму
Вопрос: Что значит упорядоченное движение заряженных частиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Упорядоченное - это движение в одном определенном направлении.
Вопрос: Каково основное назначение источника тока? Приведите примеры известных вам источников тока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В источнике тока совершается работа по разделению положительно и отрицательно заряженных частиц. Источниками тока является гальванический элемент (батарейка), аккумуляторы, электрофорная машина и др.
Вопрос: Какая энергия может превращаться в источнике тока в электрическую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Механическая, внутренняя, химическая, энергия излучения Солнца, кинетическая энергия ветра
Вопрос: Каков принцип работы гальванического элемента?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате взаимодействия электрода с раствором происходит разделение заряда на положительный и отрицательный.
Вопрос: Что собой представляет элемент Вольта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две металлические пластинки, медная и цинковая, опущены в водный раствор серной  кислоты.  В результате взаимодействия металлов  с кислотой  медная  пластина становится положительно заряженной, а цинковая - отрицательно. Между ними возникает электрический  поле.  Если  соединить  электроды  проводником,  то  в  нем  возникает электрический ток.
Вопрос: Что общего в устройстве элемента Вольта и сухого гальванического элемента? Чем они отличаются друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
И в элементе Вольта, и в сухом гальваническом элементе используются электроды, но в сухом гальваническом элементе вместо жидкости используют густой клейстер из муки и раствора нашатыря.
Вопрос: Каков принцип работы аккумулятора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В процессе зарядки  электрический ток  в  аккумуляторе  совершает  работу,  в результате которой электрическая энергия превращается в химическую энергию аккумулятора. При разрядке эта энергия превращается обратно в электрическую.
Вопрос: В чём состоит принципиальное отличие гальванического элемента от аккумулятора? Что между ними общего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Принципиальное отличие гальванических элементов в том. что при их работе расходуются электроды и раствор, которые со временем приходят в негодность и их необходимо заменять новыми. И гальванические элементы, и аккумуляторы являются источниками электрического тока
Вопрос: Сирийскую школу неоплатонизма основал 
(*ответ*) Ямвлих Халкидский 
 Ориген Язычник 
 Прокл Диадох 
 Порфирий 
Смысл стоической гносеологии можно сформулировать следующим образом 
(*ответ*) единичное или частное прежде общего 
 чувственное познание прежде умственного 
 умственное познание прежде чувственного 
 общее или всеобщее прежде единичного 
Согласие в логике стоиков предполагает 
(*ответ*) понимание 
 начало чувственного восприятия 
 достижение здравого смысла 
 вынесение правильного суждения 
Согласно Панэцию, единственная цель всех добродетелей - это 
(*ответ*) счастье 
 созерцание Единого 
 тихая жизнь 
 покой 
Согласно Пиррону, наши ощущения являются 
(*ответ*) не истинными и не ложными, поэтому им не стоит верить 
 скорее ложными, чем истинными, поэтому необходимо с большой осторожностью относиться к их показаниям 
 совершенно истинными, поэтому им нужно верить 
 безусловно ложными, поэтому им нельзя верить 
Согласно Плотину, высшая категория - это категория 
(*ответ*) бытия 
 времени 
 покоя 
 движения 
Согласно Плотину, среди небесных тел самое худшее - это 
(*ответ*) Земля 
 Сатурн 
 Венера 
 Луна 
Согласно стоикам, добродетель 
(*ответ*) приобретается путем теоретических и практических упражнений 
 является высшим даром Божества-Логоса, который дается исключительно по его произволению 
 является врожденным свойством некоторых людей 
 является врожденным свойством каждого человека 
Согласно Эпикуру, покой - это 
(*ответ*) предельная граница счастья 
 состояние, при котором человек не испытывает ничего 
 нейтральное состояние человека 
 естественное состояние всех вещей 
Стоики выделяли 
(*ответ*) два принципа бытия: пассивное и активное 
 один принцип бытия - единое 
 четыре принципа бытия: пассивное, активное, действующую и целевую причину 
 три принципа бытия: пассивное, активное и действующую причину 
Стоики говорили, что 
(*ответ*) никакой трансценденции не существует 
 все вокруг лишь видимость, на что не следует обращать никакого внимания 
 мир имеет творца, по произволу которого все происходит 
 существует строгое различие между материей и нематерией 
Стоики отождествляли мир с 
(*ответ*) Богом-Логосом 
 Материей 
 Необходимостью 
 Судьбой 
Стоики считали, что мир 
(*ответ*) возник, а значит, разрушим 
 никогда не возникал, но имеет конец, поскольку он существует 
 никогда не возникал, но всегда существовал вечно 
 возник, но существует вечно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Приведите примеры использования гальванических элементов и аккумуляторов в быту и технике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аккумуляторы, для запуска двигателя автомобиля, для освещения на подводных лодках,  космических кораблях, для  питания телефонов, радио и  др.  Гальванические элементы; настенные, наручные часы; пульты управления, игрушки и т,д.
Вопрос: Изготовьте дома источник тока. Для этого возьмите лимон (или любой другой цитрусовый фрукт) и два кусочка металла: медную проволочку и тонкую цинковую пластинку. Если не найдёте дома кусочков проволоки, замените их любой медной монеткой и оцинкованным гвоздём. Разрежьте лимон и вставьте в него эти кусочки металла так, чтобы они были достаточно близко, но не касались друг друга (рис. 148). Ток, правда, довольно слабый, и если соединить его полюса проводником с лампочкой, она не загорится. Но убедиться в том, что ток есть, можно: коснитесь языком проводников, соединённых с полюсами источника тока (не бойтесь, это не опасно). Вы почувствуете  лёгкое  покалывание, пощипывание, сходное с ощущением, возникающим при пробо-вании чего-нибудь кислого. Какая энергия превращается в электрическую в вашем источнике тока
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Химическая
Вопрос: Разберите   дома  плоскую   использованную  батарейку  (см. рис, 144), Сколько в ней сухих гальванических элементов? Как они соединены друг с другом? Обратите внимание на то, как соединены положительные и отрицательные полюсы элементов. Сделайте схематичный рисунок батареи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три. Положительный полюс соединен с отрицательным.
Вопрос: Как вы думаете, что произойдёт, если в элементе Вольта цинковую пластинку заменить второй медной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Между пластинами  не  будет создаваться  разность  потенциалов,  поэтому электрического тока не будет.
Вопрос: Одна из актуальнейших проблем современного автомобилестроения — создание автомобилей с электродвигателями, которые заменили бы экологически «грязные» машины с двигателями внутреннего сгорания. Использование аккумуляторов в электромобилях создаёт множество проблем, которые до сих пор ещё до конца не решены. Подумайте и предположите, в чём состоят эти проблемы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электромобили не могут передвигаться на большее расстояние без подзарядки, Значит необходимо либо  увеличить  конденсатор  у  автомобиля,  что  приведет к  его утяжелению, либо ставить много внешних зарядных устройств.
Вопрос: Какие явления подтверждают существование электрического тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Магнитное.
Вопрос: Как проявляется тепловое действие тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тепловое, химическое и магнитное действие электрического тока.
Вопрос: На каком опыте можно показать тепловое действие тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Присоединим к полюсам источника тока тонкую железную проволоку. Замкнув ключ, мы увидим, что проволока сначала провисает (нагрелась и удлинилась), а затем накаливается и краснеет
Вопрос: Приведите примеры магнитного действия тока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возьмем большой железный гвоздь и намотаем на него тонкий изолированный провод. Концы провода через ключ соединим с источником тока. Если цепь замкнуть, то гвоздь намагнитится (поднесенные к нему железные скрепки притянутся).
Вопрос: В чём проявляется химическое действие тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химическое действие электрического тока проявляется в том, что при его прохождении через раствор солей (кислот, шелочей) на электродах выделяется вещество.
Вопрос: Теоретическая философия Ямвлиха 
(*ответ*) продолжает разработку категорий Плотина 
 не привносит ничего нового 
 не порывает с категориями Плотина, но вводит свои 
 порывает с категориями Плотина 
Учение о диклинации - это теория 
(*ответ*) Эпикура об отклоняющихся атомах 
 Эпикура о сверчувственном мире 
 Демокрита о мельчайших неделимых телах 
 Эпикура о свойствах субстанции 
Учение о критерии истинности у Эпикура называется 
(*ответ*) каноникой 
 физикой 
 диалектикой 
 логикой 
Учение стоиков 
(*ответ*) противостояло эпикуреизму 
 было продолжением платонизма 
 не противоречило эпикуреизму, считая, тем не менее, что они более правы 
 было ответвлением эпикуреизма 
Филон Александрийский считается основателем 
(*ответ*) монотеизма 
 неостоицизма 
 гностицизма 
 неоплатонизма 
Философия Эпикура считается родственной философии 
(*ответ*) Демокрита 
 Аристотеля 
 Платона 
 Зенона 
Цель любого эпикурейца состоит в 
(*ответ*) достижении счастья 
 проповеди учения своего учителя 
 созерцаний идей 
 познании сущего 
Цицерон изучал философию греков, потому что 
(*ответ*) хотел создать новую универсалистскую философию Рима 
 она помогала ему в политической деятельности 
 тем самым совершенствовал свое красноречие 
 жаждал произвести новые открытия в этой области 
Чувства страдания и удовольствия имеют одну ценность - 
(*ответ*) непосредственную очевидность 
 познание мира, осуществляемое как через одно, так и через другое 
 через их наличие можно осознавать свое собственное существование 
 полезность для тела и души в воспитании морального человека 
Эпикур говорил, что 
(*ответ*) ничто не происходит из ничего 
 в основе всех вещей мира лежит сверхчувственная субстанция 
 мир не подвергается изменениям 
 все происходит по воле всемогущих богов 
Эпикур говорил, что 
(*ответ*) реальность состоит из тел и пустоты 
 движения не существует 
 все тела делимы до бесконечности 
 наша реальность - это только отражение сверхреальности 
Эпикур говорил, что 
(*ответ*) эмпирическая реальность бесконечна как во времени, так и в пространстве 
 реальность бесконечна только в пространстве, но не во времени 
 реальность конечна, количество форм ограничено 
 боги определяют предел реальности 
Эпикур говорит, что 
(*ответ*) боги имеют человеческий облик 
 никаких богов вообще не существует 
 боги не имеют вообще никакого облика 
 боги имеют тот облик, какой сами захотят, поскольку они всемогущи
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Как можно на опыте наблюдать химическое действие тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два угольных стержня опустим в раствор медного купороса. Через несколько минут вынем угольные электроды, на одном из них - катоде - обнаружим слой чистой меди
Вопрос: Какое действие тока используется в работе гальванометра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В работе гальванометра используется магнитное действие электрического поля.
Вопрос: Укажите, какие действия электрического тока используются в следующих случаях: а) освещение комнаты электрической лампой; б) хромирование столовых приборов; в) нагревание воды в стакане электрическим кипятильником; г) работа электрической швейной машинки; д) нагревание электроутюга; е) золочение или серебрение ювелирных изделий; ж) работа аккумулятора автомобиля; з) приготовление пищи на электроплите. Перенесите таблицу 25 в тетрадь и запишите в неё эти примеры. Добавьте в таблицу свои примеры,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ТепловоеМагнитноеХимическоеОсвещение электрической лампочкиРабота электрической швейной машиныХромирование столовых приборовНагревание воды в стаканеРабота электрического звонкаЗолочение или серебрение ювелирных изделийНагревание электроприборов Промышленные подъемные краныРабота аккумулятора автомобиляПриготовление пищи на плите
Вопрос: Как вы думаете, изменится ли действие электрического тока, если поменять местами проводники на полюсах источника тока на рисунках 140 и 150? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Направление движение тока влияет на полюса магнита, сами магнитные свойства остаются.
Вопрос: Составьте по рисунку 151 рассказ о работе электрического звонка
Категория: школьный раздел
Ответы:
При  нажатии на кнопку  происходит замыкание  цепи Якорь  притягивается к электромагниту и молоточек ударяет о поверхность звоночной чашки.
Вопрос: Что такое электрическая цепь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрическая цепь - это всякая электрическая установка, в которой существует электрический ток.
Вопрос: Какое направление принято за направление электрического тока в цепи
Категория: школьный раздел
Ответы:
За направление движения электрического тока принято направление движения положительных частиц от положительного полюса к отрицательному.
Вопрос: Что значит цепь замкнута  и цепь разомкнута
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цепь замкнута - все элементы электрической цепи соединены между собой, ключ замкнут. Цепь разомкнута тогда, когда разомкнут ключ.
Вопрос: Начертите схему электрической цепи, состоящей из аккумулятора, выключателя и звонка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Эпикур говорит, что боги 
(*ответ*) блаженствуют в межмировом пространстве и ведут там созерцательную жизнь 
 не подвержены никаким изменениям 
 не имеют атомарной структуры, а состоят из другого вещества 
 постоянно вмешиваются в ход земных дел и влияют на него 
Эпикур говорит, что во всем мире управляет(ют) 
(*ответ*) фатум 
 пневма 
 боги 
 свободная воля людей 
Эпикур основал свою школу 
(*ответ*) в Афинах 
 на о. Лесбос 
 на о. Самос 
 в Риме 
Эпикур призывал своих последователей 
(*ответ*) уклоняться от любой политической и общественной жизни 
 быть достойными гражданами своего города 
 стараться занять главные командные посты, дабы способствовать распространению учения 
 активно участвовать в политической жизни 
Эпикур родился в 341/342 г. до н.э. 
(*ответ*) на о. Самос 
 в Александрии 
 в Фивах 
 на о. Родос 
Эпикур считал, что 
(*ответ*) мы не можем увидеть или почувствовать с помощью любого другого органа ничего ложного 
 мы ничего не можем сказать об окружающем мире в силу постоянной текучести вещей 
 все тела являются не более чем кажущимися объектами 
 нельзя доверять чувствам, придерживаясь в этом взгляде концепции Левкиппа - Демокрита 
Эпикур считал, что пролепсис - это 
(*ответ*) отпечаток в нашем сознании, на основании которого мы имеем знания о предметах окружающего мира 
 граница, предел познания, дальше которого не может продвинуться ни один человек 
 состояние, в котором наступает абсолютное блаженство 
 понятие, обозначающее отношение между физическим и идеальным миром 
Эпикуреизм в Рим принес 
(*ответ*) Филодем 
 Вергилий 
 Цицерон 
 Зенон Сидонский 
Эпикуреизм проник в Рим в _ в. до н.э. 
(*ответ*) II 
 IV 
 I 
 III 
Эпикуру принадлежит высказывание 
(*ответ*) «Когда есть мы, нет смерти, когда есть смерть, нет нас» 
 «Возлюби и делай что хочешь» 
 «Познай самого себя» 
 «Все полно богов» 
Этика стоков опиралась на 
(*ответ*) веру в проведение 
 понятие добродетели 
 учение о диклинации 
 логические выводы 
Ямвлих 
(*ответ*) полемизировал с христианством 
 склонен был считать христианство за одну из школ неоплатонизма 
 относился к христианству безразлично 
 не полемизировал с христианством
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: На рисунке 156 изображена электрическая цепь. Из каких элементов состоит эта цепь? Что является источником тока, а что — потребителем электрической энергии? Как будет направлен ток при замкнутом ключе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источник тока (батарея); потребители - лампочка, звонок. Ток будет направлен от положительного полюса к отрицательному.
Вопрос: Нарисуйте  схему  электрической  цепи,  изображённой  на  рисунке 156. Укажите направление тока при замкнутом ключе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Рассмотрите схему электрической цепи, изображённую на рисунке 157. Назовите элементы этой цепи. Перечертите схему в тетрадь с указанием направления тока при замкнутом ключе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Батарея аккумуляторов, ключ, лампочка, звонок
Вопрос: Что означает выражение: «сила тока — физическая величина»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тока физическая величина, она характеризует значение заряда, проходящее через поперечное сечение проводника за единицу времени.
Вопрос: Какое явление используется для установления эталона единицы силы тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За  единицу силы  тока  принимают  такую силу  тока, при которой отрезки параллельных проводников длиной 1м, находящиеся на расстоянии 1м друг от друга, взаимодействуют с силой 2*10^-7 H
Вопрос: Какие существуют дольные и кратные единицы силы тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1мА = 0,001А; 1мкА = 0,000001 А; 1кА=1000А
Вопрос: Почему сила тока во всех участках проводника одинакова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что заряд, проходящий через любое поперечное сечение проводника в единицу времени, одинаков.
Вопрос: Как называют прибор, с помощью которого измеряют силу тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Амперметр.
Вопрос: На рисунке 161 изображены два заряженных электроскопа. В каком случае сила тока будет больше, если их заземлить одинаковыми проводниками? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рис.2, так как на этом электроскопе больший заряд.
Вопрос: Ямвлих добивался 
(*ответ*) восстановления языческой религии во всей ее полноте 
 построения новой религии 
 восстановления обрядовой части язычества 
 восстановления мифологической части язычества
Все догматические представления о добродетели, счастье, удовольствии, мудрости Энезидем:
(*ответ*) отрицал
 утверждал
 игнорировал
 улучшал
Главная функция античного скептицизма - катарсическая, или освобождающая:
(*ответ*) верно
 ложно
Главный тезис Эпиктета в утверждении, что существующий порядок вещей изменить нельзя, он от нас не зависит:
(*ответ*) истинно
 ложно
Для Сенеки быть свободным - значит быть свободным от тела:
(*ответ*) да
 нет
Для Эпиктета истинная сущность человека - в его разуме, который является частицей мирового, космического разума:
(*ответ*) верно
 ложно
Из всех философских наук Эпиктет наиболее выделяет:
(*ответ*) этику
 физику
 логику
 религию
Из перечисленного: 1) существование истины; 2) существование причин, начал; 3) возможность метафеноменальной дедукции - возможность науки предполагает:
(*ответ*) 1, 2, 3
 1, 2
 2, 3
 1, 3
Из перечисленного: 1) у него есть тело - оно бренно; 2) душа, или "проявление жизненной силы"; 3) разум в человеке, его гений, его божество - выбрать то, что в понимании Марка Аврелия представляет собой человек:
(*ответ*) 1, 2, 3
 1, 2
 2, 3
 1, 3
Изречение: "Ничтожна жизнь каждого, ничтожен тот уголок земли, где он живет" принадлежит: 
(*ответ*) Марку Аврелию
 Эпиктету
 Сенеке
 Зенону
Изречение: "Нужно жить для другого, если хочешь жить для себя" принадлежит:
(*ответ*) Сенеке
 Конфуцию
 Аристотелю
 Зенону
Марк Аврелий по происхождению был:
(*ответ*) императором
 рабом
 рабовладельцем
 прокуратором
Мировоззрение Марка Аврелия было пессимистическим:
(*ответ*) да
 нет
Мировоззрение Сенеки не имеет ничего общего с христианством:
(*ответ*) нет
 да
Мнемоническая комбинация между двумя или более феноменами, достигнутая в опыте путем повторения, позволяет при наличии одного из них выводить существование других - это знак:
(*ответ*) напоминающий
 указывающий
 предостерегающий
 запрещающий
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: На рисунке 162 изображены две схемы электрических цепей. Существенно ли для работы этих цепей различие в схемах а и 6? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
нет. не существенно
Вопрос: Выразите: 0,5 А в микроамперах; 0,2 А в миллиамперах; 0,25 мкА в амперах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
0,5А = 500000мкА; 0,2А = 200мА; 0,25мкА = 0,000025А
Вопрос: На рисунке 163 изображены шкалы амперметров. Какова цена деления каждого прибора? Каковы пределы измерения этих приборов? Каковы показания приборов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Укажите стрелками направление электрического тока, проходящего через лампы (рис. 164). Какова сила тока в лампах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От плюса к минусу. 1= 0,4А
Вопрос: Вычислите число электронов, которые пройдут через лампу накаливания, включённую в цепь, как показано на рисунке 165, если ключ в цепи будет замкнут в течение 1 мин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Почему на всех последовательных участках цепи сила тока одинакова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому  что  сила тока характеризует  количество электронов,  проходяших  по проводнику, а оно одинаково ее всех участках цепи.
Вопрос: Можно ли подключить амперметр к зажимам батареи без других потребителей (приборов)? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, нельзя. Потому что внутреннее сопротивление амперметра мало и прибор выйдет из строя.
Вопрос: Что характеризует напряжение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напряжение характеризует электрическое поле, действующее в цепи и создающее электрический ток.