nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Руководитель Федеральной налоговой службы на эту должность назначается
(*ответ*) Правительством Российской Федерации
 Министром финансов Российской Федерации
 Президентом Российской Федерации
 Министром внутренних дел Российской Федерации
СГА и Кембриджский университет подписали договор об организации трансляций лекций по _ праву
(*ответ*) Международному
 Договорному
 Гражданскому
 Налоговому
Система органов ФНС РФ выступает в качестве _ контроля
(*ответ*) единой системы
(*ответ*) независимой системы
(*ответ*) централизованной системы
 самостоятельной системы
Сложная современная жизнь требует от специалиста с высшим образованием
(*ответ*) обоснованных решений
(*ответ*) умения вести профессиональную деятельность в иноязычной сфере
(*ответ*) иметь представления об эстетических ценностях
 навыков критического мышления
Сложное налоговое законодательство, низкая налоговая культура вызвало к жизни профессию
(*ответ*) налогового консультанта
 сотрудника по маркетингу
 менеджера по логистике
 брэнд-менеджера
Совокупность информационных технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление студентам возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого учебного материала, а также оценку их знаний и навыков, полученных в процессе обучения, – это _ обучение
(*ответ*) дистанционное
 надомное
 самостоятельное
 классическое
Совокупность предусмотренных налогов, принципов, форм и методов их установления, изменения или отмены, уплаты и применения мер по обеспечению их уплаты, осуществления налогового контроля, а также привлечения к ответственности и мер ответственности за нарушение налогового законодательства, – это налоговая (ые)
(*ответ*) система
 политика
 база
 принципы
Совокупность экономических, финансовых и правовых мер государства по формированию налоговой системы страны в целях обеспечения финансовых потребностей государства, отдельных социальных групп общества, а также развития экономики страны за счет перераспределения финансовых ресурсов, – это налоговая
(*ответ*) политика
 программа
 декларация
 база
Современная гуманитарная академия (СГА) реализует ступени обучения
(*ответ*) бакалавриат
(*ответ*) специалистура
(*ответ*) магистратура
 докторантура
Согласно статье _ НКРФ налогоплательщиками и плательщиками сборов признаются организации и физические лица, на которых в соответствии с НК РФ возложена обязанность уплачивать налоги и (или) сборы
(*ответ*) 19
 18
 20
 29
Срок обучения по программам базового высшего образования составляет не менее _ лет
(*ответ*) четырех
 трех с половиной
 пяти
 шести
Срок обучения по программам базового высшего образования составляет не менее четырех лет на основе _ образования
(*ответ*) общего среднего
 среднего профессионального
 базового высшего
 специального
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Осевое сечение цилиндра – квадрат, диагональ которого равна 40см. Найдите высоту цилиндра и площадь его основания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Относительная влажность воздуха вечером при температуре 18°С составляет 54%. Ночью температура воздуха понизилась до 10°С. Найдите влажность воздуха ночью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 1. Груженая тележка движется со скоростью в 2 раза большей, чем порожняя. Во сколько раз отличаются импульсы этих тележек?
2. Шар массой 2кг катится равномерно по горизонтальной плоскости. Какова работа силы тяжести на пути 4м?
3. Автомобиль массой 2т при отсутствии трения изменил свою скорость от 10м/с до 20м/с. Какую работу совершила сила тяги?
4. При подвешивании груза пружина с жесткостью 400Н/м растянулась на 10см. Какую работу совершила сила упругости?
5. Пружину жесткостью 300Н/м сжали на 2см. Как и на сколько изменилась ее потенциальная энергия?
6. Человек массой 60кг, бегущий со скоростью 5м/с, догоняет тележку массой 90кг, катящуюся со скорость 2м/с, и вскакивает на нее. С какой скоростью будет двигаться  тележка с человеком?
7. Тело массой 2кг свободно падает с высоты 10м на Землю. Как изменяется потенциальная, кинетическая и полная энергия тела?
8. Скорость тела, движущегося по горизонтальной поверхности, увеличилась в 3 раза. Во сколько раз изменилась кинетическая энергия тела?
9. Как изменяется полная механическая энергия тела при движении под действием силы трения? Почему?
10. Тело массой 2кг падает без начальной скорости с высоты 5м. На какой высоте скорость тела будет 5м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При разложении 250 г Гидроксида железа (2), получили 50 г оксида железа (2). Какова массовая доля примесей в Гидроксиде железа (2)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В каком море солёность больше в Карском или Баренцевом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карское море - 34 промилле
Баренцевое море - 35 промилле
Большая соленость у Баренцевое море
Вопрос: Человек при спокойном ритме дыхания совершает около 15 вдохов и выдохов в минуту. В среднем объём вдыхаемого воздуха при таком дыхании составляет `2` литра. Температура воздуха в комнате `24C`, а выдыхаемого `34C`, давление нормальное атмосферное. Пренебрегая изменением химического состава воздуха, и считая его идеальным газом, найдите потери энергии человеком за время ночного сна (8 часов), вычислите мощность тепловых потерь через дыхание. Сравните найденную величину со средней мощностью тепловых потерь через поверхность тела во время сна (примите последнюю за 100 Вт). Оцените тепловую мощность потерь на дыхание при интенсивной нагрузке. Сравните ее с мощностью теплового потока потерь через поверхность тела при средней и интенсивной нагрузке. (Сведения, необходимые для получения ответов, найдите в интернете).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая масса пероксида натрия образуется при сгорании 34,5 г натрия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На первичную обмотку трансформатора содержащей 440 витков подано напряжение 220вольт. Сколько витков должна содержать вторичная обмотка трансформатора для получения напряжения 5 вольт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Главные герои сказки "Отчего лук стал горьким" и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Лук. Злой, ревнивый, завистливый, полный самомнения, чрезмерно гордый.
2.    Арбуз. Добродушный, веселый, всем желает добра.
3.    Подорожник. Стойкий, упорный, крепкий, сильный.
Вопрос: План пересказа сказки "Отчего лук стал горьким"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    На одной грядке
2.    Подорожник на дороге
3.    Насмешки лука
4.    Заступничество арбуза
5.    Испуг лука
6.    Железо и подорожник
7.    Проклятье и благословение
8.    Горький лук
Вопрос: Структура высшего профессионального образования в Российской Федерации реализуется по преемственным образовательно-профессиональным программам _ уровней
(*ответ*) трех
 двух
 четырех
 пяти
Требования к индивидуальным особенностям налогового специалиста включают склонность к
(*ответ*) учетно-аналитической работе
(*ответ*) быстрому усвоению поступающей информации
 критическому мышлению
 организационной работе
Уровень профессиональной квалификации специалиста, получаемый в высших учебных заведениях на базе полного среднего образования и подтверждаемый соответствующим дипломом, – это _ образование
(*ответ*) высшее
 среднее профессиональное
 послевузовское
 дополнительное профессиональное
Федеральная налоговая служба в своей деятельности руководствуется
(*ответ*) Конституцией РФ
 Женевской конвенцией
 Венской конвенцией
 Налоговой декларацией
Финансовая отрасль права позволяет определить суть финансовых операций, производимых субъектом налогообложения, и является главным источником знаний о финансовой _ РФ
(*ответ*) структуре
Финансовые принципы налогообложения впервые поставил на первое место
(*ответ*) А.Вагнер
 А.Смит
 Ф.Нитти
 Дж.Кейнс
ФНС РФ включает в себя центральный аппарат и _ региональных управлений
(*ответ*) 89
 85
 91
 99
Форма активного обучения, которая позволяет расширить круг источников, изучаемых студентами; рассмотреть проблемы и явления с разных точек зрения; выработать собственный взгляд на проблему; способствует формированию у студентов мировоззрения, опирающегося на исторические традиции и моральные ценности, – это
(*ответ*) реферат
 курсовая работа
 домашняя работа
 дипломная работа
Целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства называется
(*ответ*) образованием
 самообучением
 овладением знаниями
 экстернатом
Часть национального дохода, обращаемая в процессе его распределения и перераспределения в собственность, необходимою для финансирования деятельности государства, называется
(*ответ*) государственным доходом
Амортизация природоохранных объектов - это 
(*ответ*) ежегодные отчисления части стоимости природоохранного объекта в состав издержек производства продукции 
 эксплуатационные издержки 
 расходы на электроэнергию 
 затраты на капитальный ремонт 
Антропогенная среда состоит 
(*ответ*) из природных и антропогенных систем 
 только из природных систем 
 только из измененных природных систем 
 только из антропогенных систем и элементов 
В высокоразвитых странах воздействие на природу увеличивается за счет 
(*ответ*) роста потребления 
 наукоемких технологий 
 прироста населения 
 роста производства
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Отчего лук стал горьким"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Раньше лук был сладким, а арбуз маленьким.
2.    Лук рос ухоженным и ни о чем не беспокоился.
3.    Он смеялся над трудолюбивым подорожником.
4.    Лук позвал железо, чтобы оно уничтожило подорожник.
5.    Подорожник проклял лук и благословил арбуз.
6.    Арбуз стал сладким, а лук горьким.
Вопрос: Главная мысль сказки "Отчего лук стал горьким"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не завидуй чужому счастью, и не проходи мимо чужого горя.
Вопрос: Чему учит сказка "Отчего лук стал горьким"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит отзывчивости, доброте, благожелательности. Учит никому не желать зла. Учит не завидовать. Учит довольствоваться тем, что имеешь. Учит радоваться чужим успехам. Учит бороться с трудностями.
Вопрос: Отзыв на сказку "Отчего лук стал горьким"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень понравилось, что добрый арбуз стал сладким и большим. Он радовался успехам других растений, и теперь мы радуемся его вкусу. Но и лук, став горьким, не потерял своей привлекательности. Сложно представить себе какое-либо блюдо без лука. И пусть лук поступил нехорошо, но это неожиданно привело к его успеху. Горечь лука стала его достоинством.
Вопрос: Пословицы к сказке "Отчего лук стал горьким"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не знаешь где найдешь, где потеряешь.
От лихости и зависти нет ни прока ни радости.
Не желай другому того, чего не хочешь себе.
С людьми жить - человеком нужно быть.
Чужого горя не бывает.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Отчего лук стал горьким"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда-то давно арбуз и лук жили рядом, на одной грядке. И в те годы арбуз был маленьким и горьким, а лук большим и сладким.
Сладкий лук поливали, за ним ухаживали, и ему не приходилось заботиться о себе. Поэтому лук скучал.
Однажды он увидел, как за оградой пробивается из дороги подорожник. Лук показал подорожник арбузу и тот пожалел растение, которому приходилось так тяжело.
Но лук смялся над подорожником и издевался над ним. Он спрашивал, что тяжелее, умирать под ногой, копытом, от железа или сухости. Но подорожник отвечал, что трудности только делают его сильнее.
Лук вдруг увидел, что подорожник начинает растить себе детей и испугался. Он подумал, что подорожники выпьют всю воду и он засохнет. Напрасно урезонивал его арбуз, говоря, что воды всем хватит, лук ничего не хотел слушать.
Он позвал железо и то стало безжалостно кромсать подорожник.
А подорожник умирая проклял лук, пообещав тому, что тот станет горьким, как его слезы. И напротив благословил арбуз, пожелав тому стать сладким, как его надежды.
Железо искромсало подорожник, но не заметило, что семена растения развеялись по ветру. И вскоре вокруг во множестве расцвели подорожники.
Лук видел это, скрежетал от злобы, и становился все меньше и все более горьким.
А арбуз радовался, видя детей подорожника, и от радости разбухал и становился слаще.
Так лук стал горьким, а арбуз сладким.
Вопрос: Главные герои сказки "Раскидай" Пантелеев Л. и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Мила. Любит играть, но не заботится о игрушках. Легкомысленная, неаккуратная.
2.    Раскидай. Веселая игрушка, которая любит прыгать.
Вопрос: План пересказа сказки "Раскидай" Пантелеев Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Кто такой раскидай
2.    Покупка раскидая
3.    Игра с раскидаем
4.    Забытый раскидай
5.    Раскидай в луже
6.    Позднее раскаяние
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Раскидай" Пантелеев Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Раскидай был игрушкой.
2.    Его продавали на рынке.
3.    Раскидая мама купила Миле.
4.    Мила долго играла с раскидаем, а потом бросила.
5.    Раскидай закатился в лужу и распался на кусочки.
6.    Мила спохватилась, но было поздно.
Вопрос: Главная мысль сказки "Раскидай" Пантелеев Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потерянного не вернешь.
Вопрос: Чему учит сказка "Раскидай" Пантелеев Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит следить за своими вещами, за своими игрушками. Учит не разбрасывать вещи, а прибирать в укромное место. Учит тому, что потерянного не воротишь, а значит нельзя ничего терять. Учит аккуратности.
Вопрос: Отзыв на сказку "Раскидай" Пантелеев Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта сказка про веселого раскидая, который боялся воды. Ведь он был сделан из бумаги и в воде просто расклеивался. Мила плохо поступила, забросив игрушку, с которой так весело играла. И игрушка сломалась. Теперь уже Миле пришлось плакать, но сделанного не воротишь. И на месте мамы, я не стала бы больше покупать этой девочке раскидаев.
Вопрос: Пословицы к сказке "Раскидай" Пантелеев Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что имеем не храним, потерявши плачем.
Цену вещи узнаешь, как потеряешь.
Не будь тетерей, борись с потерей.
Подальше положишь - поближе возьмешь.
Не зарься на чужое, свое береги.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Раскидай" Пантелеев Л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Был такой раскидай. Куда его не кинь, туда и летит. Направо, налево, вверх, вниз. Только воду не любил раскидай, но однажды попался.
Увидела девочка Мила раскидаев, которых продавал продавец, и захотелось ей раскидая. Ведь раскидай так высоко прыгал - выше дома. Куда там зайчику.
Купила мама Миле раскидая и пошла девочка играть. И направо кидала раскидая, и налево, и вверх кидала, и вниз. А потом надоело Миле играть и бросила она раскидая. А тот покатился по земле и в лужу закатился.
Вечером вышла Мила во двор, стала искать раскидая, а того и нет. Только бумага, опилки, да веревочки в воде плавают. Все то, чем было брюхо раскидая набито.
Стала Мила плакать, да только поздно.
Вопрос: Найти коэффициент поверхностного натяжения жидкости, если на рамку с мыльной плёнкой , действует внешняя сила 250 мкН, длина рамки с мыльной плёнкой 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Высота правильной треугольной пирамиды в два раза меньше стороны основания. Найдите угол между боковой гранью пирамиды и плоскостью основания. Пожалуйста дайте ответ с построением пирамиды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Площадь основания правильной четырехугольной пирамиды 36, а ее боковая поверхность 60. Найдите объем пирамиды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Высота основания правильной треугольной пирамиды равна 3, боковое ребро составляет с высотой пирамиды угол 30°. Найдите объем пирамиды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В правильной четырехугольной пирамиде боковая поверхность равна 16√3см2, а плоский угол при вершине - 60°. Найдите площадь диагонального сечения пирамиды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Даны точки А(1;-1;0), В(-3;-1;2), С(-1;2;1).Найдите длину вектора АВ и СВ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: AB (-4;0;2)
CB (-2;-3;1)
AB-BC=(-2;3;1)
Вопрос: Мальчик массой 30 кг, бегущий со скоростью 6 м/с, догоняет тележку массой 200 кг, движущуюся со скоростью 1 м/с, и вскакивает на нее. Определите скорость тележки с мальчиком
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Кардинальные сдвиги в способе природопользования, произошедшие вследствие Неолитической революции, заключаются в переходе от 
(*ответ*) охоты и собирательства к одомашниванию животных и культивации растений 
 обработки бронзы к обработке железа 
 мотыжного земледелия к плужному 
 охоты на крупных млекопитающих к собирательству, рыболовству и охоте на мелких животных 
Количественно можно определить ущерб 
(*ответ*) прямой 
 от роста инвалидов из-за загрязнения окружающей среды 
 от деградации ландшафтов 
 косвенный 
Концепция «нулевого роста» предполагает нулевой рост 
(*ответ*) экономики высокоразвитых стран 
 населения развивающихся стран 
 мировой экономики 
 населения мира 
Концепция «устойчивого развития» предполагает 
(*ответ*) сохранение части ресурсов для будущих поколений 
 неограниченное использование ресурсов 
 максимальное сокращение используемых природных ресурсов 
 полное использование всех доступных природных ресурсов 
Косвенным ущербом являет(ют)ся 
(*ответ*) исчезновение видов, разрушение уникальных экосистем 
 снижение продуктивности биоценозов 
 затраты на здравоохранение и социальное обеспечение с ростом заболеваемости 
 миграция населения из-за экологических причин 
Методом интернализации отрицательных внешних эффектов является 
(*ответ*) плата за загрязнение окружающей среды за превышение лимита в кратном размере 
 верны все ответы 
 плата за пользование ресурсами 
 плата за загрязнение окружающей среды в пределах лимита 
Микроэкономика природопользования изучает 
(*ответ*) взаимодействие между предприятием, домохозяйством и территорией в процессе природопользования 
 взаимодействие между домохозяйством и территорией 
 монополизм в природопользовании 
 спрос и предложение на рынке загрязнений 
Наиболее устойчивым компонентом микроэкономической системы является 
(*ответ*) домохозяйство 
 предприятие 
 природная среда 
Нельзя отнести к локальному уровню такие природные и природно-антропогенные системы, как 
(*ответ*) река 
 овраг 
 лесополоса 
 пруд 
Необходимым условием устойчивого развития является 
(*ответ*) искоренение бедности 
 прекращение экономического роста в высокоразвитых странах 
 прекращение экономического роста 
 сокращение использования природных ресурсов 
Общее природопользование 
(*ответ*) осуществляется в силу естественных прав, определяемых фактом рождения и существования 
 имеет целевой характер 
 осуществляется на основе законов и постановлений 
 требует какого-то специального разрешения 
Объем продукции экологического сектора экономики 
(*ответ*) постоянно увеличивается 
 подвержен колебаниям 
 остается стабильным 
 постоянно сокращается 
Одними из главных причин возникновения глобальных экологических проблем являются 
(*ответ*) колоссальные масштабы хозяйственной деятельности человека, демографический взрыв, нерациональное потребление ресурсов и т.п. 
 космические воздействия 
 усиление радиации, ведение войн, переселение людей, природные катастрофы 
 истощение природных ресурсов, в том числе воды, изменение климата и т.п.
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Тело свободно падает  на землю с высоты 80 метров. Какую работу совершает сила тяжести и мощность .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Правильно ли поступил продавец , если при цене товара 4 руб. он увеличил ее на 50%. Спрос и предложение заданы уравнениями: Qd = 34-5P, Qs = P+18.
а) да
б) нет
в) определить нельзя
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Дать сравнительную характеристику сернистой и серной кислот. Свой ответ проиллюстрировать уравнениями химических реакций в молекулярной и ионной формах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Серная кислота H2SO4 — сильная двухосновная кислота, отвечающая высшей степени окисления серы (+6). В концентрированном состоянии (безводном) состоянии - серная кислота - бесцветная, дымящаяся на воздухе (из-за паров), маслянистая жидкость с характерным запахом (Т кипения=338 °С). Она является очень сильным окислителем. 
Сернистая кислота — неустойчивая слабая двухосновная неорганическая кислота средней силы. Отвечает степени окисления серы +4. Химическая формула H2SO3
Вопрос: Какова температура 160 г кислорода, находящегося под давлением 16*15^5Па и занимающего объем 0,8*10^-3 м^3? Молярная масса кислорода М=0,032 кг/моль
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую массу воды можно нагреть от 20°С до 65°С, сжигая 840 г керосина, если КПД нагревателя 40%
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Искусственный спутник обращается по круговой орбите на высоте 720 км над поверхностью Земли. Вычислите скорость этого спутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Стороны параллелограмма равны 10 см и 6 см, а угол между этими сторонами равен 150°. Найдите площадь этого параллелограмма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вычислите длину волны распространяющейся по поверхности воды если скорость распространения волны равна 5 м с поплавок кончается на ней с частотой 2 Герца
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Международный университет в Москве — филиал в г. Калининград МУМ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     55.1

Менеджмент (38.03.02 – очно-заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Психология (37.03.01 – очно-заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Экономика (38.03.01 – очно-заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Юриспруденция (40.03.01 – очно-заочная, бакалавриат, аккредитовано)
4 года
Вопрос: Тенденции развития и особенности функционирования в современной России институт частный собственность
Категория: школьный раздел
Ответы:
В российской экономике существенно сократилась роль государственной собственности и соответственно выросла роль частной (индивидуальной и групповой) формы собственности. Произошла высокая концентрация собственности в руках немногих физических лиц, что вызвало рост безмерно богатых и очень бедных людей. Сегодня мы имеем глубокое социально-экономическое расслоение общества, и корень такого состояния лежит в области отношений собственности.
Вопрос: Потери от положительного внешнего эффекта несет 
(*ответ*) покупатель 
 население 
 производитель 
 третьи лица 
Потребности в качественной среде обитания, экологически чистом продукте не возникнут, если не удовлетворены потребности 
(*ответ*) физиологические 
 социальные 
 в самореализации 
 в уважении 
Предельные экологические издержки - это 
(*ответ*) дополнительные затраты на очистку каждой дополнительной т выбросов (сбросов) 
 затраты на очистку 1 т выбросов (сбросов) 
 издержки на поддержку природно-ресурсного капитала 
 издержки в целом на реализацию природоохранных мероприятий 
Предметом эколого-экономического анализа являются 
(*ответ*) процессы взаимодействия жизнедеятельности людей и состояния окружающей среды под воздействием объективных и субъективных факторов, отражаемых через систему эколого-экономических показателей 
 согласование экологических и экономических показателей 
 создание системы экологического мониторинга 
 определение предельно-допустимой нагрузки на окружающую среду 
Препятствием к бесконечному росту населения (по Мальтусу) является 
(*ответ*) недостаток пропитания 
 нехватка денег 
 нехватка машин 
 войны 
 недостаток территорий 
Пример антропогенной среды - это 
(*ответ*) производственный цех 
 садовый участок 
 альпийское пастбище 
 кукурузное поле 
Пример природно-антропогенной среды - это 
(*ответ*) водохранилище 
 жилой дом 
 лесостепь 
 болото 
Пример хозяйственной границы - это граница 
(*ответ*) приусадебного участка 
 водосборного бассейна 
 ландшафта 
 лесостепи 
Природно-антропогенная среда в условиях устойчивого развития 
(*ответ*) развивается по природным законам 
 находится в состоянии стабильности 
 везде деградирует 
 развивается по социальным законам 
Природные и природно-антропогенные системы, которые можно отнести к региональному и локальному уровню, - это 
(*ответ*) озеро 
 бархан 
 роща 
 поле 
Природные и природно-антропогенные системы, которые можно отнести только к глобальному уровню, - это 
(*ответ*) материк 
 степь 
 озеро 
 море 
Природные ресурсы - это 
(*ответ*) тела и силы природы, которые на данном этапе развития общества могут быть использованы в качестве предмета потребления или средства производства 
 верхняя оболочка Земли 
 элементы и свойства природы, не требующие для своего вовлечения в процесс жизнедеятельности общества предварительных затрат труда 
 внешняя среда экономики, обеспечивающая общие условия её функционирования
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В пробирку поместите немного порошка оксида меди(II) и добавьте 1-2 мл раствора уксусной кислоты.  Нагрейте пробирку в пламени спиртовки. (Что наблюдаете?)
Категория: разное
Ответы:
При нагревании пробирки в пламени спиртовки происходит химическая реакция между оксидом меди(II) и уксусной кислотой. В результате образуется голубой газ, который может быть диоксидом углерода (CO2), и остается осадок меди.
Вопрос: Концы отрезка  MN имеют координаты M(6;2) N(3;-3). Найдите координаты середины этого отрезка;найдите длину отрезка MN
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Две сходственные стороны подобных треугольников равны 2 и 8 . Площадь первого треугольника равна 6. Чему равна площадь второго треугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Спасательный груз массой 300 кг на парашюте спускается на льдину. Груз движется равномерно со скоростью 2,5 м/с. Определи мощность силы тяжести,действующей на груз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Во сколько раз необходимо уменьшить объем емкости с газом что бы при его остывании с 1150°C до 300°C давление в емкости не изменилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Мотоциклист проехал 1800 км со скоростью 30 км/ч.Сколько времени он затратил на этот путь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1800 / 30 = 60 минут.
Вопрос: Сколько керосина нужно сжечь, чтобы выпарить 5кг воды, находящейся при температуре 20 ОС? Считать, что процесс протекает без потерь энергии. КПД равен 40%
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Природопользование в рыночной экономике развивается за счет 
(*ответ*) кардинальной смены видов используемых ресурсов и внедрения малоотходного производства 
 комплексного использования ресурсов 
 постоянного расширения ресурсной периферии 
 кочевого освоения ресурсов 
Природопользование делит на общее и специальное 
(*ответ*) юрист 
 философ 
 эколог 
 экономист 
Природу, в основном как условие для своего существования и размещения, использует 
(*ответ*) курортно-оздоровительная деятельность 
 лесное хозяйство 
 гидроэнергетика 
 сельское хозяйство 
Причины, являющиеся условием превращения ресурса свободного доступа в частный товар, - это _ ресурсов 
(*ответ*) ограниченность 
 относительная исчерпаемость 
 возобновимость 
 неограниченность 
Продолжите фразу: «Доля вторичного (рециклизованного) сырья в мировом производстве и потреблении цветных и черных металлов за вторую половину ХХ в…» 
(*ответ*) существенно выросла 
 существенно снизилась 
 осталась, в целом, примерно на прежнем уровне, хотя на протяжении последних 50 лет её динамика характеризовалась очень большими колебаниями 
 незначительно сократилась 
Результатом достижения экологических пределов роста станут 
(*ответ*) нехватка продовольственных ресурсов 
 отказ от производства машин 
 нехватка технических устройств 
 неконтролируемое сокращение численности населения 
Рост экологических издержек связан с 
(*ответ*) нарастающим превышением отходоемкости территории 
 ростом потребления 
 ухудшением качества природных ресурсов 
 ростом производства 
Согласно предположению Мальтуса, население 
(*ответ*) увеличивается в геометрической прогрессии 
 сокращается 
 остается стабильным 
 увеличивается в арифметической прогрессии 
Содержанием (сущностью) отношений собственности на ресурсы природы является то, что земля и другие природные ресурсы 
(*ответ*) представляют «основу жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории» 
 представляют совокупность правовых норм, регулирующих использование природной среды для удовлетворения потребностей 
 могут находиться в государственной и муниципальной формах собственности 
 являются исключительно объектами частной собственности 
Соотношение между текущими затратами и капитальными вложениями, которое показывает динамизм природоохранной деятельности 
(*ответ*) 1:3 
 4:3 
 1:1 
 5:1 
Специализированные экологические предприятия 
(*ответ*) перерабатывают отходы, изучают природу, обеспечивают восстановление природных ресурсов 
 обеспечивают охрану и восстановление природных ресурсов 
 перерабатывают отходы 
 изучают природу 
Сырье, топливо - это природные ресурсы 
(*ответ*) заменимые 
 общественные 
 неисчерпаемые 
 незаменимые
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Охарактеризуйте внешнюю политику Российской империи в первой половине XIX века от наполеоновских войн до Крымской войны. Россия это освободитель Европы или её жандарм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первой половине XIX века перед Российским государством стояли обширные, многоплановые внешнеполитические задачи. Россия принимала активное участие в европейских делах. Наибольшую опасность представляла наполеоновская Франция, которая вела непрерывные войны.
Вопрос: В треугольнике ABC AB равно 2,2 см BC равно 4 см равно 2,5 см найти периметр
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Длина часовой стрелки настенных часов равна 15 см. Вычислите, каковы её угловая и линейная скорости, выраженные в секундах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Угловая скорость ω = Δα/Δt = 2*π/12*60*60 = 1,45*10^-4 c^-1
Линейная скорость V = ω*R = 1,45*10^-4*0,15 = 2,18*10^-5 м/с.

Дано: 
T = 12 ч = 43200 с 
l = R = 15см= 0.15м 
Найти 
v = ? 
Решение данной задачи: 
v = 2ПR/T=2*3.14*0.15/43200=2.1*10^-5 (м/c) 
Ответ:2.1*10^-5 (м/c)
Вопрос: В цепи переменного тока(ν=50 Гц) имеется конденсатор С=0,4 мкФ. Каков заряд будет на его обкладках в момент времени t=0.01 c? U0C=150 В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Что такое процедура? Какую роль в избирательном процессе играют различные процедурные вопросы? Приведите примеры нарушений процедуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процедура - это мероприятия государства по организации и проведению выборов, “избирательный закон в действии”. 
Роль процедуры, официально установленного порядка действий при обсуждении, ведении какого-либо дела, становится понятной, если принять во внимание значительный объем свобод, составляющих сущность демократического режима, отличающих его от авторитарного и тоталитарного.
Вопрос: Качество и стоимость продукции у ремесленой мастерской и мануфактурой
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ремесленной мастерской всю работу выполнял один человек от начала до конца. Это отражалось на времени выполнения заказа, однако качество товара оставалось на высоте. При мануфактурах процесс продвигался намного быстрее, так как все этапы производства шли параллельно друг другу. Но в гонке за количество, стало существенно страдать качество.
Вопрос: Масса газа гелия равна 90 кг, объём баллона с газом 600м3, давление в баллоне 10,5 Па
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите формулу вещества если оно содержит 3,06% водорода, 31,63% фосфора, 65,31% кислорода по массе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найти массу сульфата  магния и объем водорода, если для реакции возьмут 48г магния и 490г серной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определить мощность теплового двигателя ,если за 1 час работы он израсходовал 8кг бензина с КПД 30% (удельную теплоту сгорания бензина возьмите в таблице)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
кпд=N*t/Q=N*t/q*m
N=кпд*q*m/t=0,3*44*10^6*8/3600=2,9*10^4 Вт
Ответ 2,9*10^4 Вт
Вопрос: Вычислите потенциал водородного электрода в растворе, полученном смешением 20 мл 0,5 М HCI и 30 мл 0,6M NH3.
Категория: гуманитарные
Ответы:
Из данной информации невозможно вычислить потенциал водородного электрода в растворе. Для расчета потенциала необходимо знать концентрацию водородных и гидроксидных ионов в растворе, а также температуру и давление.
Вопрос: Какую энергию нужно затратить,чтобы расплавить кусок меди массой 0.2кг, взятый при температуре 1085C
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два шарика массами 4 кг и 5 кг движутся со скоростями 4 м/с и 2 м/с соответственно вдоль одной прямой навстречу друг другу. Определи модуль суммарного импульса этих шариков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К представителям литературы Серебряного века относятся:
(*ответ*) А. Блок
 А. Пушкин
 В. Жуковский
 Н. Гоголь
Л. Н. Толстой обладал серьезными не только экономическими, правовыми, но и естественно-научными познаниями, развитыми впоследствии В. И. Вернадским:
(*ответ*) да
 нет
Л. Н. Толстой полагал, что если наука основывается на нравственных устоях, она человеку и природе может только вредить:
(*ответ*) нет
 да
Л. Н. Толстой полагал, что, общаясь с миром природы, человек может ощутить связь с миром Вселенной:
(*ответ*) нет
 да
Мировоззренческая направленность исследований по проблемам хозяйственного природопользования определялась поиском творческой интеллигенции онтологических смыслов единства природы и человека:
(*ответ*) да
 нет
Начиная с полотен гениального морениста И. К. Айвазовского стихия природных сил стала самодостаточным сюжетом для художественных произведений:
(*ответ*) да
 нет
Переломный этап в способе жизнеобеспечения в России сопровождался поиском мировоззренческих основ природопользования:
(*ответ*) да
 нет
Писатели, поэты, художники, композиторы Серебряного века в России выражали серьезную озабоченность по поводу наступающей технизации образа жизни и падения духовно-нравственного отношения к природе:
(*ответ*) да
 нет
По мере становления промышленного производства в России уменьшается внимание ученых, юристов, писателей к деградации природы под воздействием отравляющих промышленных выбросов и сбросов:
(*ответ*) нет
 да
Под влиянием культурной атмосферы Серебряного века экономисты в своих работах рассматривали такие понятия, как "капитал нравственности", "экономическое значение честности":
(*ответ*) да
 нет
Поиск сопряжений путей экономического развития с сохранением жизнепригодности природной среды не должен сопровождаться формированием чувства ответственности за передачу следующим поколениям:
(*ответ*) неверно
 верно
Поскольку после 1861 года в российской деревне не прекращались разруха и голод, российская интеллигенция не переставала выражать свое сочувствие к населению:
(*ответ*) да
 нет
После отмены крепостного права (1861 г.) сразу закончились дискуссии по поводу собственности на землю и ее природные ресурсы:
(*ответ*) неверно
 верно
С пантеизмом, как пишет Е. П. Блаватская, связано "наделение сознательной жизнью всего: от атома до солнца":
(*ответ*) да
 нет
Серебряный век отличался отсутствием колоссального количества неординарно мыслящих и талантливых людей:
(*ответ*) нет
 да
Символистам было присуще и восторженно-романтизированное представление о будущем, и тревожная настороженность по поводу "технизации" жизни: 
(*ответ*) да
 нет
Система Интернет не позволяет к разработке любой эколого-экономической программы привлечь научные коллективы любых континентов:
(*ответ*) неверно
 верно
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Определите импульс алюминиевого шара объемом 20 см3, движущегося со скоростью 0,5 м/с. Плотность алюминия 2700 кг/м3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какими музыкальными инструментами подчеркивается испанский колорит образов? балета «Кармен-сюита» Р. Щедрина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Испанский колорит образа подчеркивается ударными инструментами, имитирующими звучание кастаньет.
Вопрос: Три станка-автомата производят одинаковые детали, которые поступают на общий конвейер. Производительность первого автомата вдвое больше производительности второго и втрое больше производительности третьего. Первый автомат производит в среднем 70% деталей отличного качества, второй – 85%, а третий – 95%. Наудачу взятая с конвейера деталь оказалась отличного качества. Каким из автоматов вероятнее всего произведена эта деталь?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Найдите энергию колебательного контура Если сила тока 5 ампер и катушка индуктивности 0, 8гн
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Что такое молекулярная формула?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулярная формула (также называемая брутто-формулой) используется в химии для обозначения типа и количества атомов в химическом соединении. Если соединение состоит из дискретных молекул, молекулярная формула указывает их состав.
Вопрос: Какую длину волны имеет звук с частотой 0,725 кГц в воде
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество энергии необходимо для превращения в пар спирта массой 0,5 кг, взятого при температуре 10ºC ?  Удельная теплоемкость спирта 2500 Дж/(кг·ºC), температура кипения спирта 78ºC,  удельная теплота преобразования спирта 0,9·10 Дж/кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Информационная изоляция («железный занавес»), духовный вакуум, преследование инакомыслящих, жесткая цензура (раскрыть сущность, привести конкретные примеры, с указанием имен и судьбы тех или иных произведений).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Проблемы и противоречия  национальной политики СССР, начиная с момента его образования, т.е. с 1922г. (обозначить, перечислить, раскрыть сущность событий с их временной локализацией.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
несмотря на значительные плюсы и впечатляющие показатели национальной политики и политики выравнивания, существовали минусы, противоречия и непоследовательности, на которые советское руководство в течении длительного времени закрывало глаза. Так республики оставались в политическом отношении полностью несамостоятельными и зависимыми от центра. Несмотря на значительные промышленные мощности, большая их часть принадлежала общесоюзным властям, в то время как на долю национальных властей республики приходилось лишь от 4% (РСФСР) до 10% (Казахстан) производимой на ее территории продукции. Как следствие львиная доля налогов уходила в общесоюзную казну, из советского центра осуществлялось управление предприятиями, расположенными на территории различных республик. В кавказских и среднеазиатских республиках экономический рост не поспевал за демографическим, из-за чего общий уровень жизни оставался невысоким в сравнении с другими республиками, особенно прибалтийскими, где прирост населения напротив был минимален. Данное обстоятельство активно использовалось для выбивания дополнительных дотаций. На протяжении последних десятилетий советского государства властные аппараты республик стремительно становились этническими. Так если в 60-е годы в совнархозе Казахстанской ССР доминировали русские, то к 80-м годам практически все должности занимали казахи. Необходимость конкуренции с русским населением за высокооплачиваемые должности, а также национализация органов власти республик, при их сильной зависимости от центра и неспособности проводить самостоятельную политику порождали советофобию, русофобию и тенденции к сепаратизму. Проблема русофобии была также связана с масштабными переселениями людей происходившими в рамках Союза. Высококвалифицированные русские специалисты приезжали в союзные республики для обеспечения работы заводов, школ, больниц, учреждений культуры и т.д. При этом между русским и местным населением возникали конфликты на почве национальной неприязни, которые старательно замалчивались партийным руководством. С одной стороны, этническое большинство не принимало приехавших русских, которые рассматривались как конкуренты, а также обвинялись во всех типичных «грехах» эмигрировавшего населения – пьянстве, воровстве, бандитизме и проституции, с другой стороны русское население не стремилось к установление контакта с местными, не знало их языка, культурных обычаев и традиций, что приводило к столкновениям. Начиная с 60-х годов русские все больше выезжают с территорий национальных республик в РСФСР, особенно с Кавказа и Средней Азии.
Вопрос: Эффективность работы солнечных панелей, используемых для энергоснабжения жилых домов, во многом зависит от продолжительности светового дня. Запишите названия перечисленных городов в порядке уменьшения продолжительности светового дня 1 января, начиная с города с наибольшей продолжительностью светового дня.
Сочи
Петрозаводск
Тула
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет Сочи, Тула, Петрозаводск
Вопрос: Ромашкинское нефтяное месторождение является одним из крупнейших месторождений России и располагается в юго-восточной части Татарстана. Количество геологических нефтяных запасов оценивается в 5 млрд тонн. Размер доказанных резервов и извлекаемых запасов равен 3 млрд тонн. Карты какого географического района России необходимо выбрать, чтобы найти информацию, необходимую для определения географических условий добычи нефти на территории Республики Татарстан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ - Поволжье
Вопрос: Производство целлюлозы энергоемко, поэтому ЦБК ориентированы на крупные реки и дешевую энергию ГЭС. Определите, в каких трех из перечисленных регионов России выгодно размещать крупные ЦБК? Запишите цифры, под которыми указаны эти регионы.
1) Республика Карелия
2) Сахалинская область
3) Калининградская область
4) Пермский край
5) Иркутская область
6) Оренбургская область
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Республика Карелия
4) Пермский край
5) Иркутская область
Вопрос: На одном из сайтов в Интернете были размещены карта погоды на 7 декабря 2012 г. и выдержки из прогноза погоды на этот день. Какие выводы о погоде на Европейской части России и в Западной Сибири подтверждаются сведениями карты? Запишите номера предложений, в которых указаны верные сведения.
1) 7 декабря на севере Европейской части России ночные температуры будут ниже 0 °С.
2) На юге Западной Сибири возможны осадки в виде снега.
3) В Воронеже будет облачно.
4) На Пермь надвигается холодный фронт, на следующий день ожидается существенное похолодание.
5) В Нижегородской области погоду определяет циклон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 7 декабря на севере Европейской части России ночные температуры будут ниже 0 °С.
3) В Воронеже будет облачно.
5) В Нижегородской области погоду определяет циклон.
Вопрос: Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степени зависят от средних зимних температур. Запишите названия перечисленных городов России в порядке повышения в них средней температуры января, начиная с города с самой низкой температурой.
Якутск
Уфа
Казань
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет Якутск, Уфа, Казань
Вопрос: Потенциал российских регионов для развития туризма огромен. Каждый из них имеет рекреационные ресурсы, способные привлечь тысячи туристов из России и зарубежных стран. Определите субъект Российской Федерации по описанию его рекреационного потенциала:
Один из популярнейших объектов туризма — водопад Кивач; его вода падает каскадами с небольших уступов высотой в 11 метров. На побережье Белого моря и Онежского озера сохранились наскальные изображения периода неолита и бронзового века. К выдающимся памятникам русского деревянного зодчества относятся Успенская церковь в Кондопоге (XVIII в.) и комплекс деревянных сооружений Кижского погоста на острове Кижи в Онежском озере. Основу курортных ресурсов региона составляют минеральные воды и лечебные грязи. Железистые источники, обнаруженные близ Петрозаводска в XVIII веке, послужили базой для создания первого в России курорта — Марциальные Воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Республика Карелия
Вопрос: На выборах депутатов Государственной Думы избирательные участки работают с 8 до 20 часов по местному времени. Используя карту, определите, в каких из перечисленных регионов к 13 часам московского времени голосование уже закончится. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Камчатский край
2) Забайкальский край
3) Иркутская область
4) Сахалинская область
5) Чукотский автономный округ
6) Оренбургская область
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Камчатский край
4) Сахалинская область
5) Чукотский автономный округ
Вопрос: Г. В. Плеханов рассматривал все этико-культурные сферы как производные от степени овладения силами природы и совершенствования способа производства:
(*ответ*) да
 нет
Г. В. Плеханов считал, что производительные силы общества не имеют внутренней логики развития, определяемой возможностями природного окружения:
(*ответ*) нет
 да
Д. И. Менделеев - известный экономист, опубликовавший более ста статей на темы хозяйственного использования природных ресурсов в России:
(*ответ*) да
 нет
Д. И. Менделеев как активный сторонник промышленного развития России выступал против "природопокорительной" концепции:
(*ответ*) да
 нет
Д. И. Менделеев считал, что рациональное и экономное использование горючих материалов менее важно, чем рациональное использование земли для производства хлеба:
(*ответ*) нет
 да
Западники отстаивали частнособственнические интересы в решении проблем хозяйственного природопользования:
(*ответ*) да
 нет
Западники считали, что у России может быть иной общественный идеал, кроме европейского:
(*ответ*) нет
 да
Идеи многих социально-экономических и мировоззренческих подходов того времени к проблемам природопользования присутствуют и в XXI веке:
(*ответ*) да
 нет
Использование природных ресурсов России, согласно концепциям славянофилов, строится:
(*ответ*) с учетом общегосударственных задач России
 на частной собственности на землю
 благодаря формированию рабочих кружков по изучению марксизма
 на основе материалистических представлений о природе и обществе
К. Н. Леонтьев считал, что многие технические изобретения для быта и производства полезнее изобретений боевой техники:
(*ответ*) нет
 да
К. Н. Леонтьев утверждал, что государства, народности, культуры и другие общественные организмы, подобно всем живым организмам, рождаются, живут и умирают:
(*ответ*) да
 нет
П. А. Кропоткин считал, что общество и его нравственность - суть результат эволюции природы и его самого как части этой природы:
(*ответ*) да
 нет
Представителем западников является:
(*ответ*) П. Я. Чаадаев
 М. Горький
 В. А. Жуковский
 Ф. М. Достоевский
Представителем славянофилов является:
(*ответ*) Н. Я. Данилевский
 А. И. Герцен
 А. С. Пушкин
 П. А. Вяземский
Проблемы природопользования были привязаны к промышленной тематике, к отношениям собственности на землю:
(*ответ*) нет
 да
Славянофилы защищали общегосударственные интересы в решении проблем хозяйственного использования природных ресурсов:
(*ответ*) да
 нет
Славянофилы не отстаивали значение этических норм в хозяйственном использовании природных ресурсов:
(*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
Малочисленные народы России
Россия является многонациональным государством. Есть народы многочисленные, такие, как, например, ___ (А), ___ (Б). Также есть малочисленные народы, в которых насчитывается менее 50 тысяч человек, они также являются самостоятельными этническими общностями. Коренные малочисленные народы проживают в районах Севера, Сибири и Дальнего Востока на территориях традиционного расселения своих предков, сохраняют традиционный образ жизни, хозяйствования, занимаются различными промыслами.
К ним относится такой народ, как ___ (В). Они были оленеводами, также занимались охотой и рыбалкой, знали скотоводство и земледелие, но до XVIII века это были скорее подсобные отрасли. В XVIII веке произошло резкое сокращение численности промысловых зверей из-за увеличения добычи, с этого времени скотоводство, оленеводство и земледелие стали основными занятиями этого народа.
Список слов (словосочетаний):
1) русские
2) татары
3) Республика Коми
4) новгородцы
5) коми
6) Башкортостан
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет А-1, Б-2, В-5 или А-2, Б-1, В-5