Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Изменение требований к системе образования в целом предполагает профессиональное совершенствование педагогических кадров, раскрытие их личностного и творческого потенциала.
В) Одним из основных принципов функционирования системы образования сегодня является его интернационализация в сочетании с сохранением культурной самобытности.
 (*ответ*) А – да, В – да. 
 А – да, В – нет. 
 А – нет, В – да. 
 А – нет, В – нет. 
Верны ли утверждения?
А) В конкретной ситуации ученый определяет ту или иную совокупность исследовательских методов, причем их соотношение определяется спецификой объекта педагогического исследования. 
В) Задача ученого-педагога в каждом отдельном случае состоит в том, чтобы использовать такое сочетание методов, которое позволило бы получить разносторонние сведения о развитии личности, группы или другого объекта воспитания.
 (*ответ*) А – да, В – да. 
 А – да, В – нет. 
 А – нет, В – да. 
 А – нет, В – нет. 
Верны ли утверждения?
А) В тесном содружестве представителей педагогической науки и педагогов-практиков лежит залог успешного развития советской педагогики и практики коммунистического воспитания.
В) Участие учителей в общем научном методическом поиске представляет характерную особенность современного этапа развития педагогической науки.
 (*ответ*) А – да, В – да. 
 А – да, В – нет. 
 А – нет, В – да. 
 А – нет, В – нет. 
Верны ли утверждения?
А) Во всем современном мире значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общественной жизни повышается вместе с ростом влияния человеческого капитала.
В) Качество жизни и образовательный потенциал населения во многом определяется уровнем образования и культуры жителей, их мировоззренческой ориентацией и духовным развитием, возможностью систематически получать и использовать необходимую информацию.
 (*ответ*) А – да, В – да. 
 А – да, В – нет. 
 А – нет, В – да. 
 А – нет, В – нет. 
Верны ли утверждения?
А) Гносеологический анализ интуиции как процесса сводится к анализу действия ее различных форм в познавательной деятельности человека.
В) Как результат интуиция выступает в форме "интуитивного знания".
 (*ответ*) А – да, В – нет. 
 А – да, В – да. 
 А – нет, В – да. 
 А – нет, В – нет. 
Верны ли утверждения?
А) Динамичные процессы модернизации российского образования требуют высокой компетентности профессионалов в области управления школой, способных прогнозировать будущее состояние управляемой системы и обеспечивать её устойчивое развитие.
В) Прогноз как предполагаемый результат развития дает возможность выстраивать перспективную стратегию развития общеобразовательного учреждения.
 (*ответ*) А – да, В – нет. 
 А – да, В – да. 
 А – нет, В – да. 
 А – нет, В – нет. 
Верны ли утверждения?
А) Для разработки деловой игры принципиальными моментами являются также определение темы и целей.
В) При постановке целей необходимо различать учебные цели игры (её ставит перед собой руководитель игры) и цели действий её участников, которые ставятся ими, исходя из игровых ролей.
 (*ответ*) А – да, В – да. 
 А – да, В – нет. 
 А – нет, В – да. 
 А – нет, В – нет. 
Верны ли утверждения?
А) Как факт знания каждый вид интуиции - непререкаемая реальность, существующая в сфере познания для всех познающих.
В) Особенность интуитивного познания состоит в том, что по своей гносеологической сущности оно - преобразовательное, комбинаторное познание, результатом которого выступает интуитивное знание.
 (*ответ*) А – да, В – да. 
 А – да, В – нет. 
 А – нет, В – да. 
 А – нет, В – нет.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)