nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как отличить растения семейства Мотыльковые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мотыльковые — семейство класса Двудольные, которое получило свое название благодаря особому строению цветка. Он всегда неправильной формы. Это означает, что его венчик образован лепестками разной формы и размера. Визуально он напоминает мотылька в полете. Отсюда и название семейства. Цветок является пятичленным. Однако лепестки свободны, а чашелистики срастаются между собой. Пестик сформирован одним плодолистиком. Количество тычинок - 10. В зависимости от вида растения они могут быть сросшимися или свободными. Но у большинства представителей мотыльковых 9 тычиночных нитей соединены, а одна остается свободной. Цветки могут быть одиночными или собранными в соцветия. Например, у клевера это головка, у люпина и гороха - кисть, а у лядвенца - зонтик. 
В преобладающем большинстве случаев мотыльковые имеют сложные листья с очередным расположением на стебле. В их основании располагаются парные прилистники или колючки. Плод мотыльковых – боб.
Вопрос: Почему названия многих растений этого семейства хорошо известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что люди их выращивают на корм скоту и сами используют в пищу семена мотыльковых.

Георгины, астры, маргаритки, хризантемы и другие декоративные сложноцветные выращиваются человеком сотни лет. Издавна известны сотни сортов этих культур. 
Ромашка аптечная, череда, василёк, мать-и-мачеха, календула, одуванчик, лопух, сушеница, девясил, тысячелистник – самые известные растения, используемые в народной медицине. 
Вывод. Соцветия Сложноцветных внешне напоминают цветки, но это соцветия.
Вопрос: Опиши строение гороха по плану
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Растение со слабыми лазящими стеблями. 2. Поперечная форма стебля округлая. 3. Листья сложные парноперистые, с яйцевидными листочками, а на конце с усиками, при помощи которых растение цепляется к опоре. Край листочков цельный. Прилистники широкие. Жилкование перистое. Листья тонкие. 4. Околоцветник двойной. Цветок неправильный. Венчик мотылькового типа. Чашечка цельная. Родовым отличительным признаком в цветке служит трёхреберный столбик с желобком внизу и пучком волосков вверху. Тычинок 10, расположенных в два круга, а 9 из которых сросшиеся. Пестик 1, завязь верхняя.
Вопрос: Как называют лепестки цветка у мотыльковых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешне цветок напоминает также лодочку. Верхний лепесток, который еще называют парусом, самый крупный. Два боковых намного мельче и крепятся свободно - "весла". Нижние лепестки срастаются между собой, образуя непосредственно "дно лодочки".
Вопрос: Какие пищевые мотыльковые вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соя, фасоль, земляной орех (арахис), горох.
Вопрос: Как происходит опыление мотыльковых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нектар из основания таких венчиков доступен только насекомым с длинным хоботком – таким хорошим опылителям, как пчёлы и шмели. 
Яркий, издалека заметный флаг привлекает насекомых. Сев на лодочку, они тянутся и раздвигают венчик, пачкаясь пыльцой. Перелетев на другой цветок, они переносят на него пыльцу.
Вопрос: В каком веке фасоль могла стать известна в Европе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фасоль — древнейшая культура Центральной и Южной Америки. Индейцы возделывали ее еще за 4-3 тысячи лет до н. э. В Европу завезена испанцами после путешествия Колумба в конце 16 в., в Россию попала из Западной Европы в 17-18 вв.; овощные сорта выращиваются с 19 в.
Вопрос: Известно, что выведенные кормовые сорта люпина в отличие от диких сильно повреждались насекомыми. Подумай почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, дикие сорта имеют многовековой иммунитет в результате естественного отбора. Во-вторых, кормовые сорта отличаются от диких размерами, вкусом, запахом и это привлекает насекомых.
Вопрос: Из перечисленных подсистем: 1) управление доступом; 2) регистрация и учет; 3) криптография; 4) обеспечение целостности - защитные мероприятия охватывают 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 3, 4 
 1, 2 
 1, 2, 4 
Из перечисленных подходов: 1) функциональный; 2) параметрический; 3) аналитический; 4) системный - при разработке систем информационного обеспечения используются 
(*ответ*) 1, 4 
 1, 3 
 только 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных правил независимости данных от: 1) местоположения; 2) оборудования; 3) структуры БД; 4) СУБД; 5) сети - при управлении распределенными информационными ресурсами используются 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5 
 1, 3 
 2, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных правил: 1) централизованность сервиса; 2) локальная автономность; 3) непрерывность функционирования; 4) распределенная обработка запросов; 5) привязка к операционной системе - при управлении распределенными информационными ресурсами используются 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 2, 4 
 1, 3 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных признаков классификации вычислительных систем: 1) целевое назначение; 2) типы ЭВМ; 3) методы управления; 4) структурная организация; 5) функциональная организация - основными являются 
(*ответ*) 4, 5 
 1, 2 
 только 2 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных пунктов: 1) активность; 2) непрерывность; 3) низкая стоимость; 4) комплексность - защита информации должна удовлетворять требованиям 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 3, 4 
 1, 2 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) блокировка базы данных; 2) обновление информации после модификации; 3) обработка транзакций; 4) работа с сетевыми системами - обработка данных в многопользовательских средах предполагает 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных пунктов: 1) возможность работы в разных режимах; 2) модульность структуры; 3) иерархия в организации управления процессами; 4) унификация и стандартизация решений - основными принципами построения вычислительных систем являются 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 4 
 2, 3 
Из перечисленных пунктов: 1) защита информации; 2) уменьшение числа неполадок; 3) изолирование неполадок; 4) назначение прав доступа - основными целями управления ЛВС являются 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 2, 4 
 1, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) значительное дублирование информации; 2) недостаточная гибкость системы; 3) высокая нагрузка на звенья управления и каналы связи; 4) расширение аппарата управления - недостатками функционального подхода являются 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 4 
 1, 3 
 1, 2, 3, 4
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Прорасти семена фасоли или гороха в чашке и зарисовывай проростки ежедневно в течение недели.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для эксперимента мы выбрали семена красной фасоли примерно одного размера. Первые сутки. Фасолины увеличились в размере. Со стороны, соприкасающейся с влажной ватой, фасолины набухли сильнее. 
Прошли вторые сутки. Больших изменений мы нет. Фасолины увеличились незначительно. Корешок зародыша в некоторых семенах немного стал выпирать в сторону. 
Прошли третьи сутки. И у нас проклюнулось две фасолины! 
Прошли четвертые сутки. Проклюнулось еще две фасолины! Вчерашние корешки сильно увеличились в размере, кожура вокруг них стала разрываться. 
Прошли пятые сутки. У одной из фасолин лопнула кожура по линии соединения семядолей, а росток немного позеленел. 
Прошли шестые сутки. Фасолина, у которой вчера лопнула кожура, прорастила корешок и пытается укорениться в слое ваты. На корешке появились первые боковые корешки. 
Прошли седьмые сутки. Немного фасолин проросло, но процесс прорастания шел довольно быстро, а одна особенно сильно выросла и даже выпустила боковые корешки. 
Вывод. Работая над практической работой, мы узнали как устроено семя. Оно состоит из семенной кожуры, семядолей и зародыша. Семенная кожура защищает семя от повреждений и высыхания. В семядолях содержатся питательные вещества для зародыша. А зародыш дает жизнь новому растению. 
Проращивание гороха, можно делать таким же способом. Такие проростки получились у меня в течение 10-и дней.
Вопрос: По каким признакам растения объединяют в семейства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деление на семейства происходит на основе строения цветов, типу соцветия и типу плодов.
Вопрос: Какие опасности угрожают картофелю в огороде
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опасны для картофеля колорадский жук, поедающий листья, туман, грибковые заболевания.
Вопрос: При каких условиях хранят картофель
Категория: школьный раздел
Ответы:
В темном, прохладном месте во влажном воздухе.
Вопрос: Как сажают картофель
Категория: школьный раздел
Ответы:
Целые клубни, или части клубня с почками, закапывают на небольшую глубину в землю, на небольшое расстояние (примерно 25-30 см) между клубнями.
Вопрос: Назови съедобные растения семейства Паслёновые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Томат, картофель, баклажан, перец.
Вопрос: У каких паслёновых съедобны «вершки», а у каких – «корешки»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Вершки» – у томатов, физалисов, баклажанов, перцев. 
«Корешки» – картофель.
Вопрос: Крахмал содержится в виде микроскопических крупиц в клетках клубня картофеля. Эти крупицы не растворяются и не разбухают в холодной воде, но тонут в ней. Разработай способ, как извлекать крахмал из клубня в домашних условиях. Опробуй его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для начала подготовьте корнеплоды. Как следует промойте, удаляя всю грязь. Можно воспользоваться жесткой щеткой. Испорченные места и гниль тоже нужно тщательно вычистить. После этого картошку нужно измельчить. Подойдет любой способ: мелкая терка, соковыжималка, овощерезка. В итоге у вас должно получиться однородное пюре из сырой картофельной массы. Залейте это пюре холодной водой так, чтобы его объем увеличился в два раза. Хорошо размешайте. В этот момент крахмал попадает из картофеля в воду. Поэтому мешать нужно тщательно, чтобы картошка как следует промылась водой. 
Не давая протертой массе осесть, быстро процедите ее в эмалированную посуду через марлю, сложенную в два раза. Картошку после этого можно еще раз залить водой, взболтать и процедить, извлекая остатки крахмала. После этого картофельную массу можно выбросить. 
Процеженная жидкость должна отстояться. Через некоторое время вы увидите, что вода стала прозрачной, а крахмал скопился внизу. Осторожно, чтобы не потревожить его, слейте воду. Наполните посуду чистой водой, размешайте и снова подождите, когда крахмал опустится на дно. Повторите эту процедуру пару раз, чтобы промыть его как следует. 
Слив воду в последний раз, приступайте к просушке. На противень постелите бумагу, выложите на нее крахмал и отправьте в духовку до полного просушивания. Жар при этом не должен подниматься больше 400. Делая крахмал в домашних условиях, можно и не торопиться с просушкой. Оставьте лист с крахмалом на воздухе, и он постепенно высохнет сам.
Вопрос: Подержи клубень картофеля неделю на свету. Ты увидишь, что он позеленел. Срезая мякоть слой за слоем, выясни, на какую глубину позеленел клубень. Позеленевшие клубни нельзя употреблять в пищу
Категория: школьный раздел
Ответы:
У картофеля на свету позеленеет тонкий верхний слой в несколько мм. Примерно на 1 – 2 мм.
Вопрос: Разрежь плод сладкого перца вдоль и поперёк. Из скольких плодолистиков состояла его завязь? В каком месте к завязи были прикреплены семязачатки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В центре у цветоножки семена прикреплены к небольшому вздутию, выросту или выступу, образованного тканями завязи. Такое место прикрепления семязачатков в завязи называется плацентой. 
У моего перца завязь состояла из четырех плодолистиков.
Вопрос: Из перечисленных пунктов: 1) инженерные расчеты; 2) организация поточных линий; 3) создание графической документации; 4) автоматизация функций производственного персонала 5) моделирование проектируемых объектов - информационные системы управления технологическими процессами 
(*ответ*) 2, 4 
 только 4 
 1, 2, 3, 4, 5 
 только 2 
Из перечисленных пунктов: 1) инженерные расчеты; 2) организация поточных линий; 3) создание графической документации; 4) поддержание производственного процесса; 5) моделирование проектируемых объектов - информационные системы автоматизированного проектирования предназначены для 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 только 5 
 только 3 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных пунктов: 1) источник; 2) потребитель; 3) блок обработки - при работе с информацией всегда имеется 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 3 
 2, 3 
 1, 2, 3 
Из перечисленных пунктов: 1) клиентская программа; 2) серверная программа; 3) база данных - переносимость в среде «клиент-сервер» означает возможность переноса на новую платформу 
(*ответ*) 1, 2 
 только 3 
 только 2 
 только 1 
Из перечисленных пунктов: 1) коаксиальный кабель; 2) оптический кабель; 3) витая пара - в технологии Ethernet данные могут передаваться по 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 только 1 
 только 3 
 1, 3 
Из перечисленных пунктов: 1) микропроцессор; 2) таймер; 3) оперативная память; 4) постоянная память - в состав модема входят 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
 3, 4 
 1, 2 
Из перечисленных пунктов: 1) минимизация времени выполнения программ; 2) минимизация количества РС; 3) максимизация загрузки РС - основными критериями эффективности ЛВС являются 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 3 
 1, 3 
 1, 2 
Из перечисленных пунктов: 1) модернизация БД; 2) ввод информации в БД; 3) обеспечение целостности данных; 4) защита данных - обязанностями администратора БД являются 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) научно-техническая информация; 2) программные продукты; 3) технические средства; 4) профессиональная информация; 5) подготовка источников информации - в сектор обеспечивающих информационных систем и средств входят 
(*ответ*) 2, 3, 5 
 только 5 
 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных пунктов: 1) непосредственный доступ к базам данных; 2) косвенный доступ; 3) услуга Down loading; 4) регулярный поиск - услуги дистанционного доступа к базам данных классифицируются следующим образом 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 2, 4 
 1, 3, 4
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Как могут ещё различаться растения разных семейств?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деление на семейства происходит на основе строения цветов, типу соцветия и типу плодов.
Вопрос: Для каких животных важно умение различать растения разных видов и почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первую очередь для травоядных, которые поедая растительность, могут съесть ядовитые для них растения. Хищники, скорее всего, могут знать как ядовитые так и лекарственные растения (которые заживляют раны).
Вопрос: Расскажи о плоде каждого растения так, чтобы его можно было по описанию отличить от других (редька дикая, катран, ярутка полевая, рыжик, лунник, желтофиоль, пастушья сумка, брюква).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стручки редьки дикой длиной 3—8 см, диаметром не более 5 мм, твёрдые, при созревании распадаются на отдельные членики. 
Плод катрана – нераскрывающийся двучленный стручок. Нижний шарик маленький, а верхний – побольше. 
Плод ярутки полевой – сплюснутый стручок, диаметром 12-15 мм, почти круглой формы, похожий на монетку. 
У рыжика стручки несколько вздутые, грушевидные, створки с плоским краем. 
Плод лунника – очень большой эллиптический или почти округлый, со стороны спинок сплюснутый, плоский стручочек, сидящий на плодоножке длиной до 15 мм. Створки плоские, сетчато-жилковатые. 
Плод желтофиоля – стручок, четырёхугольный или сжатый (в поперечном сечении); створки с одним выдающимся на них нервом (жилкой). 
Плод пастушьей сумки – стручочек длиной и шириной 5—8 мм, сжатый с боков перпендикулярно перегородке, обратнотреугольно-сердцевидный, с верхушечной выемкой около 0,5 мм глубины, на верхушке с выдающимися углами. Створки плодов ладьевидные, тонкостенные, с сетью жилок; остаток столбика при плоде короткий; гнёзда со многими мелкими жёлто-коричневыми семенами. 
Плод брюквы – длинный многосемянный стручок, 5—10 см длиной, гладкий или слабо бугорчатый, на цветоножке 1—3 см длиной, восходящий или горизонтальный, боковые жилки створок мало заметны; носик тонко оттянуто-конический, 1—2 см длиной, бессемянный, реже с 1—2 семенами, составляет 1⁄5—1⁄6 длины створок.
Вопрос: Многие крестоцветные можно узнать по листьям. Опиши изображённые листья крестоцветных (ярутка полевая, редька дикая, пастушья сумка) по плану
Категория: школьный раздел
Ответы:
Листья ярутки полевой. Прикорневые листья черешковые, продолговато-овальные, крупно-зубчатые, собраны в прикорневую розетку. Стеблевые листья сидячие, удлинённо-ланцетные, у основания стреловидные. Жилкование сетчатое. 
Листья редьки дикой. Листья простые, имеют лировидную форму, перисто-рассеченные с 4-6 округлыми долями. Жилкование перистое. 
Листья пастушьей сумки. Прикорневые листья на черешках, перистораздельные с острыми треугольными, цельнокрайними или зубчатыми долями, струновидно-выемчатые или цельные, собраны в розетку. Стеблевые листья очерёдные, сидячие, продолговато-ланцетовидные, цельнокрайние или выемчато-зубчатые, с ушками; верхние листья почти линейные, со стреловидным основанием. 
Вывод. У крестоцветных цветки очень похожие, но разнообразие плодов (стручков и стручочков) огромно.
Вопрос: Расскажи о строении цветка крестоцветных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Крестоцветных крайне однообразные цветки. Четыре чашелистика в двух кругах, четыре свободных лепестка расположены крестом, две короткие и четыре длинные тычинки. Пестик состоит из двух плодолистиков. Чаще всего венчик белого или жёлтого цвета, реже – розового или красного.
Вопрос: Какие крестоцветные выращивают люди и зачем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масличные культуры люди возделывают ради жиров, содержащихся в семенах. Эти жиры применяют в технике и используют в кулинарии. Масличные крестоцветные – это горчица, рапс и рыжик. 
Кормовые культуры возделывают для питания домашних животных. Из крестоцветных – это брюква, репа и турнепс. 
Пищевые культуры выращивают для питания людей. Из крестоцветных культивируют капусту, хрен, редьку, горчицу. 
Декоративные растения выращивают для украшения садов и парков (например, левкой).
Вопрос: Подземные органы каких крестоцветных используют в пищу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хрен, редька, редис, брюква, репа.
Вопрос: Почему культурные растения менее жизнеспособны в сравнении с дикими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, дикие сорта имеют многовековой иммунитет в результате естественного отбора. Во-вторых, культурные растения отличаются от диких размерами, вкусом, запахом и это привлекает насекомых.
Вопрос: Что такое цветоложе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветоложе – расширенная часть цветоножки, на которой расположены чашелистики, лепестки, тычинки и пестики.
Вопрос: Из перечисленных пунктов: 1) обеспечение безопасности зданий; 2) организация контроля допуска на территорию; 3) антивирусная защита - организационные мероприятия по защите информации предусматривают 
(*ответ*) 1, 2 
 только 3 
 2, 3 
 1, 2, 3 
Из перечисленных пунктов: 1) одноранговые; 2) распределенные; 3) многомашинные; 4) многопроцессорные; 5) иерархические - локальные вычислительные сети подразделяются на 
(*ответ*) 1, 5 
 2, 3, 5 
 3, 4 
 1, 2, 5 
Из перечисленных пунктов: 1) однородные; 2) неоднородные; 3) многомашинные; 4) многопроцессорные; 5) последовательные; 6) параллельные - вычислительные системы по типу ЭВМ бывают 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 2, 3, 4 
 5, 6 
 3, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) однородные; 2) неоднородные; 3) многомашинные; 4) многопроцессорные; 5) последовательные; 6) параллельные - по типу вычислительные системы подразделяются на 
(*ответ*) 3, 4 
 5, 6 
 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 1, 2 
Из перечисленных пунктов: 1) операционная система; 2) прикладные программы; 3) логические диски; 4) каталоги; 5) подключеные к ПК устройства - ресурсами ПК являются 
(*ответ*) 3, 4, 5 
 1, 2, 3 
 только 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных пунктов: 1) повышение качественного уровня между элементами системы; 2) процесс создания из нескольких разнородных систем единой системы; 3) повышение функциональных возможностей - для процесса интеграции характерно 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 3 
 только 2 
 2, 3 
Из перечисленных пунктов: 1) подготовка информации; 2) обработка входной информации; 3) вывод информации; 4) обратная связь - процессами, происходящими в информационной системе, являются 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 4 
 1, 2, 3, 4 
 2, 3 
Из перечисленных пунктов: 1) поддержка работы периферийных устройств; 2) обучение пользователей; 3) поддержка базы данных; 4) архивация - важнейшими задачами сетевого администрирования являются 
(*ответ*) 1, 4 
 2, 3, 4 
 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) поле; 2) запись; 3) набор полей; 4) набор записей - первичным ключом таблицы БД может являться 
(*ответ*) 1 или 3 
 3 или 4 
 1 или 2 
 2 или 4 
Из перечисленных пунктов: 1) пользователь; 2) имя компьютера; 3) логический диск; 4) имя в локальной файловой системе - при универсальной адресации используются 
(*ответ*) 2, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2 
 3, 4
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Каковы признаки костянки, семянки и ягоды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Костянка – сочный плод с резкой дифференциацией слоёв околоплодника: тонким кожистым внеплодником, мясистым межплодником и одревесневшим внутриплодником, заключающим семя и образующим твёрдую (каменистую или кожистую) косточку. 
Семянка – сухой односемянный невскрывающийся плод с кожистым околоплодником. Между семенем и перикарпием обычно имеется полость. 
Ягода представляет собой сочный многосемянной плод, имеющий истонченный кожистый внеплодник (экзокарпий), мясистый межплодник (мезокарпий) и плотный внутриплодник (эндокарпий).
Вопрос: Какие плодовые деревья относят к семейству Розоцветные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яблоня, груша, слива, вишня.
Вопрос: Какие ягодные кустарники относят к семейству Розоцветные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Малина, земляника, шиповник.
Вопрос: Какие особенности строения цветка являются общими для всех Розоцветных
Категория: школьный раздел
Ответы:
В цветках Розоцветных обычно по пять лепестков и пять чашелистиков, а количество тычинок кратно пяти (их 5, 10, 15 и т.д.).
Вопрос: Как растения используют питательные вещества, накопленные в корнях
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прошлогодний запас питательных веществ позволяет растениям быстро разрастаться.
Вопрос: Cемена каких растений используют на кухне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семена тмина, укропа, кориандра, мака, кунжута, горчицы, очищенные семечки подсолнечника.
Вопрос: Что полезно знать о зонтичных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупные зонтичные – дудник, борщевик (к нему даже прикасаться нельзя – на коже будет ожог). 
Съедобные зонтичные – укроп, петрушка, морковь, кориандр, тмин, любисток, фенхель, пастернак, сельдерей, анис. Тмин и сныть — два съедобных сорняка. 
К дикорастущим Зонтичным нужно относиться с осторожностью.
Вопрос: Как насекомым-опылителям удаётся находить мелкие цветки Зонтичных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мелкие цветки Зонтичных собраны в соцветия – сложный зонтик и простой зонтик. Также средством привлечения опылителей является специфический запах многих зонтичных и увеличенные и ярко окрашенные листочки оберток и увеличенные краевые лепестки цветков.
Вопрос: Какие зонтичные используют в пищу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Съедобные зонтичные – укроп, петрушка, морковь, кориандр, тмин, любисток, фенхель, пастернак, сельдерей, анис.
Вопрос: Огородные зонтичные фенхель и тмин всходят более чем через 20 дней после посева. С какими особенностями семян зонтичных это связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почти всё семя зонтичных заполнено эндоспермом, и крошечный зародыш должен потратить много времени на прорастание.
Вопрос: Из перечисленных пунктов: 1) построение структуры системы; 2) включение специального оборудования; 3) включение специальных пакетов программ - специализация вычислительных систем осуществляется 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 только 2 
 2 и 3 
 только 1 
Из перечисленных пунктов: 1) потоки; 2) пути; 3) процессы - информационными коммуникациями называются 
(*ответ*) 2, 3 
 только 2 
 1, 3 
 1, 2, 3 
Из перечисленных пунктов: 1) право пользователя на ошибку; 2) оптимизация работы; 3) система «отката»; 4) система подсказок - дружественный интерфейс обеспечивает 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 3, 4 
 1, 2 
 только 4 
Из перечисленных пунктов: 1) развитие средств связи; 2) возможность удаленного доступа; 3) увеличение быстродействия процессора - развитие сервиса информационных технологий определяется 
(*ответ*) 1, 2 
 2, 3 
 только 3 
 1, 2, 3 
Из перечисленных пунктов: 1) развитие стандартов; 2) неоднородность компонентов; 3) централизация управления; 4) включение моделирования реального мира - главными тенденциями в управлении информационными системами и ресурсами являются 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 3, 4 
 1, 2 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) развлекательная информация; 2) деловая информация; 3) услуги образования; 4) программные продукты - основными секторами информационного рынка являются 
(*ответ*) 2, 3 
 только 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) различные прикладные программы; 2) программные комплексы; 3) специалисты предметной области, являющиеся потребителями или источниками данных - конечными пользователями базы данных могут быть 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2 
 только 1 
 только 3 
Из перечисленных пунктов: 1) распределение и децентрализация; 2) неоднородность компонентов; 3) интеграция; 4) специализация; 5) развитие стандартов - главными концепциями развития управления вычислительными системами являются 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 1, 3, 5 
 3 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных пунктов: 1) распределение; 2) специализация; 3) неоднородность; 4) унификация - необходимость стандартизации вызвана 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 4 
 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) ручные; 2) автоматические; 3) автоматизированные - информационные системы бывают 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 только 3 
 только 2 
 1, 3
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Ранней весной поставь три моркови в банки с водой (корнеплод должен быть погружен в воду на одну треть). Когда вырастут корешки и листья, постарайся выявить границу между стеблевой и корневой частями корнеплода. Разрежь один корнеплод на ломтики и посмотри, как формируются корни во внутренних частях корнеплода. Опиши и зарисуй, что ты видел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Морковная ботва отрастает в течение недели. 
2. Зрительно границу между корневой и стеблевой частями корнеплода можно провести там, где начинают отходить боковые корни. Верхушка корнеплода – укороченный стебель. У моркови весь корнеплод, за исключением его верхней части, представляет собой видоизменение главного корня. 
3. Тяжи ксилемы и флоэмы прорастают между тканями корнеплода от сердцевины к краям, переходя в корешки.
Вопрос: Какое соцветие называют корзинкой? Какие функции выполняет соцветие
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соцветие называют корзинкой, если сидячие цветки располагаются на расширенной в виде блюдца или шара оси. 
Функции – возрастание вероятности опыления цветков как анемофильных (то есть ветроопыляемых), так и энтомофильных (то есть насекомоопыляемых) растений.
Вопрос: Как распространяются плоды лопуха и одуванчика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плоды одуванчика разносятся ветром благодаря микроскопическим размерам и наличию пушистого хохолка. 
Плоды лопуха группы плодов объединены вместе и имеют на поверхности крючочки, с помощью которых они цепляются к животным проходящим мимо.
Вопрос: Как называют плод подсолнечника
Категория: школьный раздел
Ответы:
В народе плод подсолнечника называют семечкой.
Вопрос: Как отличить растения семейства Сложноцветные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенностью растений из семейства Сложноветные является соцветие корзинка. Корзинка у них бывает разных форм, и цветки на корзинке различаются.
Вопрос: Какие функции могут выполнять соцветия Сложноцветных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Участвуют в опылении, привлекают насекомых.
Вопрос: Какими бывают цветки у сложноцветных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветки у Сложноцветных бывают трубчатые, язычковые, ложноязычковые и воронковидные.
Вопрос: Как люди используют подсолнечник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В семенах современных сортов подсолнечника содержится около 50% масла. Масло выдавливают из зрелых семянок. Семянки, из которых отжали масло (жмых), и побеги подсолнечника скармливают скоту. Также семянки просто съедаются нами и используются в приготовлении пищи.
Вопрос: Чем привлекательны сложноцветные для садоводов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти цветы очень красивые и привлекательные. Они украшают наши балконы, клумбы, сады, улицы. Есть много самых разнообразных сортов.
Вопрос: Из перечисленных пунктов: 1) связь (телефонная, телекоммуникационная); 2) обработка данных; 3) программное обеспечение; 4) разработка информационных систем; 5) разработка информационных технологий - подготовка и оказание информационных услуг включает в себя 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 3, 4, 5 
 только 2 
 2, 3, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) сервер; 2) рабочая станция - при технологии клиент-сервер обработка запроса производится 
(*ответ*) только на 2 
 на 1 или на 2, в зависимости от сложности запроса 
 частично на 1, частично на 2 
 только на 1 
Из перечисленных пунктов: 1) сервер; 2) рабочая станция - при технологии файл-сервер обработка запроса производится 
(*ответ*) только на 1 
 на 1 или на 2, в зависимости от сложности запроса 
 частично на 1, частично на 2 
 только на 2 
Из перечисленных пунктов: 1) сеть передачи данных; 2) распределенная база данных; 3) программное обеспечение; 4) технические средства - сеть ЭВМ содержит 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 2, 3 
 1, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) система паролей; 2) пропускной режим; 3) шифрование информации; 4) антивирусные средства - системный администратор для защиты информации использует 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 только 4 
 1, 4 
 только 1 
Из перечисленных пунктов: 1) скорость передачи данных; 2) протоколы коррекции ошибок; 3) метод сжатия данных - в основу стандартов модемов положено 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 3 
 1, 3 
 1, 2 
Из перечисленных пунктов: 1) совокупность баз данных; 2) технические средства; 3) программные средства; 4) коллектив специалистов - составными частями автоматизированного банка данных являются 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 3 
 только 1 
 2, 3 
Из перечисленных пунктов: 1) создание структуры таблиц базы данных; 2) форматирование данных; 3) обработка данных; 4) установка сетевых системам - основными этапами технологии работы с СУБД являются 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 2, 3, 4 
 1, 4 
 2, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) средства; 2) методы; 3) процессы; 4) персонал - информационная система представляет собой взаимосвязанную совокупность: 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных пунктов: 1) увеличение загрузки сети; 2) снижение защищенности БД; 3) увеличение требований к аппаратуре клиента; 4) увеличение требований к производительности сервера - недостатками архитектуры файл-сервер являются 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 3, 4 
 1, 2, 4 
 1, 2, 3, 4
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Как называют плоды известных тебе сложноцветных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плоды называют семянками. В народе семена подсолнечника называют семечками.
Вопрос: Почему в южных районах России выращивают масличный подсолнечник, а в нечернозёмных – только кормовой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От посева до сбора семян проходит 120 – 150 дней, поэтому выращивают подсолнечник на семена в южных районах, они вызревают. А на севере семена не успевают созревать, поэтому семена не подходят, а идут на корм.
Вопрос: Что такое простой околоцветник
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простой околоцветник – околоцветник, не разделенный на чашечку и венчик: чашечковидный состоит из зеленых листочков (свекла); венчиковидный – из белых или окрашенных листочков (тюльпан).
Вопрос: Что такое мочковатая корневая система
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мочковатая корневая система – корневая система, в которой не выделяется главный корень: она состоит из придаточных корней.
Вопрос: Что общего у растений семейств Лилейные, Ландышевые и Луковые
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семейства Лилейные, Ландышевые и Луковые относятся к классу Однодольные. Также смотри признаки Однодольных перед параграфом.
Вопрос: В чём состоит преимущество трубчатых листьев перед плоскими
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трубчатая форма листьев позволяет удерживать листья в вертикальном положении при минимальной затрате материала.
Вопрос: В каких условиях хранят репчатый лук? Можем ли мы догадаться о природных условиях обитания этого растения, если будем знать, как его хранят
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для хранения лука необходимо создать следующие условия: 
– температура воздуха 0... -1°С для полуострых и сладких сортов и -1... -3°С для острых сортов лука и влажность 75 — 90% (в условиях подвала); 
– температура +18...+22°С и влажность 50 — 70% (если предполагается хранение лука в квартире). 
Скорее всего, мы можем догадаться, в каких условиях в природе должна находиться луковица в состоянии покоя.
Вопрос: По каким признакам можно определить, что тюльпан обитает в засушливых местах, а ландыш – во влажных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У тюльпана – крупная луковица – хранилище воды и питательных веществ, что характерно для обитателей засушливых мест. У ландыша – корневище, которое служит не столько для запасания воды и веществ, сколько для расселения.
Вопрос: Какими способами можно размножать чеснок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чеснок можно размножать зубчиками, а также мелкими луковичками, развивающихся вместо семян на цветоножках соцветия.
Вопрос: Как связаны размер луковицы и образ жизни растений семейства Лилейные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения засушливых местообитаний имеют крупные луковицы в мясистых чешуях которых долго сохраняется вода. Наружные сухие чешуи препятствуют испарению влаги, а внутренние чешуи остаются сочными, даже если луковица хранится в пересохшей почве. 
У луков, обитающих в условиях хорошего увлажнения, луковицы мелкие, ведь им не нужно запасать воду.
Вопрос: Из перечисленных пунктов: 1) удаленный сервер; 2) передача управления; 3) удаленный клиент; 4) передача экрана - способами удаленного доступа являются 
(*ответ*) 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
 1, 3 
 2, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) удовлетворение запросов пользователей; 2) синхронизация работы пользовательских программ; 3) защита информации - при организации коллективного доступа операционная система обеспечивает 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3 
 только 2 
 1, 2 
Из перечисленных пунктов: 1) уменьшение загрузки сети; 2) уменьшение требований к аппаратуре клиента; 3) уменьшение требований к производительности сервера; 4) повышение защищенности БД - преимуществами архитектуры клиент-сервер являются 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 2, 3, 4 
 3, 4 
 1, 2 
Из перечисленных пунктов: 1) универсальные; 2) специализированные; 3) уникальные; 4) функциональные; 5) структурные - вычислительные системы по назначению делятся на 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 2, 3, 4, 5 
 4, 5 
 1, 2, 3 
Из перечисленных пунктов: 1) управление ресурсами; 2) управление конфигурацией; 3) настройка сети; 4) контроль производительности - системное администрирование включает 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 3 
 2, 3 
 1, 2 
Из перечисленных пунктов: 1) установление очередности получения информации; 2) распределение задач по эвм сети; 3) присвоение приоритетов задачам - при организации коллективного доступа операционная система осуществляет 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 только 2 
 1, 3 
 1, 2 
Из перечисленных пунктов: 1) установление паролей; 2) определение источника утечки информации; 3) обеспечение защиты технических средств; 4) периодический контроль надежности - целями организационных мероприятий при эксплуатации технических средств являются 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 только 3 
 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) файловый сервер; 2) сервер баз данных; 3) принт-сервер; 4) почтовый сервер - в иерархических сетях различают серверы следующих типов 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 только 2 
 1, 3 
 1, 2 
Из перечисленных пунктов: 1) централизованные; 2) распределенные; 3) децентрализованные; 4) совмещенные; 5) смешанные - по методу управления элементами вычислительные системы подразделяются на 
(*ответ*) 1, 3, 5 
 2, 4 
 1, 3 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленных пунктов: 1) частотная; 2) амплитудная; 3) фазовая; 4) аналоговая - различают модемы с модуляцией 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 3, 4 
 1, 2 
 1, 2, 3, 4
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Где у растений располагается образовательная ткань
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образовательные ткани в теле растений располагаются в разных местах, поэтому их делят на следующие группы: 
1. Верхушечные (апикальные) меристемы располагаются на верхушках, или апексах, осевых органов - стебля, корня. С помощью этих меристем вегетативные органы растений осуществляют свой рост в длину. 
2. Латеральные меристемы характерны для осевых органов. Там они располагаются концентрически, в виде муфты. 
3. Интеркалярные, или вставочные, меристемы происходят от верхушечных меристем. Это группы клеток, еще не способных размножаться, однако вставшие на путь дифференциации. Инициальных клеток среди них нет, но много специализированных. 
4. Раневые меристемы обеспечивают восстановление поврежденной части тела. Регенерация начинается с дедифференциации, то есть обратного развития от специализированных клеток к меристематическим. Они превращаются в феллоген, который образует пробку, покрывающую поверхность раны. Дедифференцированные клетки, делясь, могут формировать рыхлую паренхиматозную ткань - каллус. Из него при определенных условиях образуются органы растений. (интеркалярные) и раневые (травматические) меристемы.
Вопрос: В каких частях семян могут находиться запасные вещества
Категория: школьный раздел
Ответы:
У двудольных запасные вещества находяться в семядолях, у однодольных – в эндосперме.
Вопрос: Какими оригинальными приспособлениями обладают злаки, почему так велика их роль в жизни человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Злаки – это растения с трубчатыми стеблями. Благодаря своеобразному устройству листа побег в любом месте представляет собой трубку из нескольких слоёв. Это очень упругая конструкция. В нижней части каждого междоузлия находится зона вставочного роста. Клетки ростовой ткани очень нежные, и основание листа обеспечивает им дополнительную защиту. 
У побега есть язычки – выросты, перекрывающие насекомым и спорам доступ к стеблю. Кроме того, язычок препятствует испарению воды, а значит, и пересыханию ростовой ткани. Злаки ветвятся у поверхности земли. Вставочный рост спасает при полегании. 
Люди выращивают пшеницу более 10 тысяч лет и вывели тысячи сортов этой культуры. Там, где зима холодная, сеют яровую пшеницу. Яровыми называют сорта, всё развитие которых от семени до плодоношения происходит за одно лето. Там, где зима тёплая, высевают озимую пшеницу. Озимыми называют сорта, которые высевают осенью. До снегопада озимая пшеница успевает прорасти и разветвиться. Весной, сразу после таяния снега, она быстро трогается в рост. Озимые сорта пшеницы урожайнее яровых. Эндосперм зёрен пшеницы богат белком и крахмалом, а зародыш богат витаминами. По свойствам зерна сорта пшеницы делят на две группы: твёрдые и мягкие. У твёрдых сортов эндосперм твёрдый, и белка в нём много, а у мягких сортов эндосперм рыхлый, и белка в нём поменьше. Из твёрдой пшеницы делают муку высшего сорта и лучшие сорта макарон. Из пшеницы мягких сортов делают манную и полтавскую крупу, муку. При помоле оболочка зерна и зародыш отделяются от эндосперма, а эндосперм измельчают в муку. Отсеянные зародыши и оболочки называют отрубями. Отруби – ценный диетический продукт, который добавляют в сорта лечебного хлеба. 
Рис – зерновая культура жарких стран. Рассаду риса высаживают на ограждённые земляными валиками плоские поля, залитые водой. Кукуруза – высокоурожайный, засухоустойчивый, теплолюбивый злак. В средней полосе России кукурузу выращивают ради побегов, которые после заквашивания идут на корм скоту. 
Рожь – хлебный злак северных стран. Рожь переносит холода легче, чем пшеница. Ячмень – скороспелое растение, из зёрен которого делают ячневую и перловую крупу. Овёс – неприхотливый холодостойкий злак, из зёрен которого делают овсяную крупу и овсяные хлопья «Геркулес». Овёс – важное кормовое растение. 
Вывод. Злаки – ветроопыляемые однодольные, способные к вставочному росту. Листовые пластинки, обёрнутые вокруг стебля, придают растению жёсткость, а ветвление у поверхности почвы позволяет злакам быстро отрастать после обкусывания животными. 
Цветки злаков отличаются от цветков других однодольных потому, что некоторые части их цветков в ходе эволюции уменьшились или исчезли.
Вопрос: Какие функции выполняет лист злаков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лист выполняет такие важные функции, как фотосинтез, дыхание, транспирацию (испарение), а также лист злаков укрепляет стебель.
Вопрос: Из каких частей состоит цветок злаков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветок злаков состоит из чешуй, защищающих незрелые пестики и тычинки до цветения, плёночек и самих тычинок и пестика.
Вопрос: При каких обстоятельствах полезна способность к вставочному росту
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из-за сильного ветра, града и вытаптывания животными злаки могут поникнуть и прижаться к земле. В результате вставочного роста лежачий побег изгибается вверх.
Вопрос: Благодаря каким свойствам злаки оказались одним из наиболее важных источников пищи людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Злаки растут и созревают за короткий период, могут выращиваться в районах с недолгим вегетативным сезоном, могут храниться практически неопределенно длительное время. Также эндосперм зёрен богат белком и крахмалом, а зародыш богат витаминами. Некоторые злаки полезны для организма.
Вопрос: Изобрети идеальное пищевое растение, опиши его форму и особенности произрастания, перечисли его полезные свойства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мое идеальное пищевое растение выглядит следующим образом. Побеги похожи на побеги сахарного тростника, высокие, съедобные и сладкие, в поперечном сечении круглые, заполненные проводящими и немного механическими тканями. Листья крупные, простые с немного углубленными устьицами. литья без прилистников, края листовой пластинки зубчатые. Листья этого растения можно использовать в пищу, они богаты витаминами, клетчаткой. Корни длинные, проникающие глубоко в землю, что способствует переживать длительный безводный период. На корнях могут поселяться клубеньковые бактерии, обогащающие почву азотом. Также в первый год развития формируются съедобные для человека клубни, в которых много питательных веществ, в том числе и крахмала. Соцветия – сложный зонтик. Цветки обладают целебными свойствами. Плод сочный, шаровидной формы, богат витаминами, белками и растительными жирами. Целебными свойствами обладают также листья этого растения. 
Растение в целом очень питательное, витаминное и целебное. 
Растение может произрастать в умеренных, субтропических и тропических широтах. Переживает засуху. Опыляется ветром, насекомыми. Распространяется в основном животными и людьми.
Вопрос: Как люди согреваются зимой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выходя на улицу, одеваются потеплее. На улице шевелят пальцами рук и ног, растирают ладони. Дома согреваются у теплых батарей. Пьют горячий чай. Есть продукты, обладающие согревающими свойствами – прежде всего, это перец, черный и красный, имбирь, корица, сладкие фрукты
Вопрос: Чем опасно для растений засушливое и жаркое лето
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растение может потерять большое количество воды, что пагубно для растения. Грунтовые воды опускаются все ниже и ниже, а корневая система растения может не успевать за этим уровнем и растение может погибнуть от недостатка воды и питательных веществ.
Вопрос: Из перечисленных пунктов: 1) человек; 2) компьютер - информационная система подразумевает обязательное наличие 
(*ответ*) только 1 
 ни одного 
 1 и 2 
 только 2 
Из перечисленных пунктов: 1) шинная; 2) кольцевая; 3) линейная; 4) звездообразная; 5) комбинированная; 6) древовидная - локальные вычислительные сети имеют топологию 
(*ответ*) 1, 2, 4, 5, 6 
 3, 5, 6 
 1, 2, 4 
 1, 2, 3, 4, 5, 6 
Из перечисленных пунктов: 1) шифрование прикладных программ; 2) защита паролем; 3) защита с помощью электронного ключа; 4) ограничение уровня доступа - СУБД предусматривают следующие средства обеспечения безопасности данных 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 2, 3 
 только 1 
 2, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) ЭВМ; 2) периферийное оборудование; 3) программное обеспечение; 4) пользователь - под вычислительной системой понимается совокупность 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2 
 только 3 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных пунктов: 1) экземпляр объекта; 2) атрибут объекта; 3) конкретное событие - столбцы таблицы БД соответствуют 
(*ответ*) только 2 
 2, 3 
 только 3 
 только 1 
Из перечисленных пунктов: 1) экземпляр объекта; 2) атрибут объекта; 3) конкретное событие - строки таблицы БД соответствуют 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 2, 3 
 2, 3 
 1, 2 
Из перечисленных пунктов: 1) элементы; 2) функции; 3) связи - структурой вычислительных систем является совокупность 
(*ответ*) 1, 2 
 только 2 
 только 1 
 1, 2, 3 
Из перечисленных составляющих: 1) техническая и технологическая; 2) научно-исследовательская; 3) нормативно-правовая; 4) организационная - основными компонентами формирования рынка информационных продуктов и услуг являются 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2 
 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленных файловых систем: 1) FAT16; 2) FAT32; 3) NFS; 4) NTFS - иерархическими являются 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 3, 4 
 1, 2 
Из перечисленных факторов: 1) топология сети; 2) количество абонентов сети; 3) средства защиты информации; 4) режимы функционирования - на эффективность функционирования ЛВС оказывают влияние 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 только 2 
 1, 4
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Как люди сберегают от порчи картофель, лук, зерно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Картофель хранят в вентилируемых, не очень влажных помещениях при температуре для семенного картофеля не более 1-3 0С тепла, обычного – не более 50С. 
После уборки нужно хорошо просушить лук. Мочка у лука должна быть сухой, тонкой и полностью закрытой. Хранить нужно в темном сухом месте, желательно при этом не морозить. 
Хранение зернового урожая осуществляется на элеваторах, зернохранилищах и зерновых складах. Перед тем, как заложить новую партию урожая, необходимо дезинсекцию помещения, оборудования, транспортных средств и тары, которую осуществляют газовым или аэрозольным способом. Согласно правилам хранения зерна его влажность должна быть на уровне 10-12%, когда в нем перестают происходить биохимические процессы, практически полностью прекращают свое развитие насекомые, клещи и микроорганизмы. Оптимальная температура в хранилище считается ниже +10 °С. Планомерные проверки температуры, влажности и наличия насекомых в зерновой массе позволяют заблаговременно выявить отклонения от нормы и предпринять нужные меры.
Вопрос: Какие ткани здорового дерева состоят из отмерших клеток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мёртвые клетки ксилемы, отложившиеся в центре ствола, проводят растворы несколько лет до тех пор, пока между ними есть живые клетки других тканей. Позже они пропитываются укрепляющими веществами, перестают проводить воду и служат опорой стебля. 
Клетки флоэмы функционируют обычно не дольше года, и древесина, разрастаясь, давит на прошлогодние клетки флоэмы, прижимая их изнутри к коре. Мёртвые клетки флоэмы защищают живые клетки стебля.
Вопрос: Как растения переживают засуху
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. У растений, запасающих влагу, мясистое тело. 2. У растений, уменьшающих расход воды, листья или защищены, или уменьшены. 3. Для переживания засухи нужен особый обмен веществ. 
Вывод. Растения переживают неблагоприятные условия благодаря особенностям строения, обмену веществ и срокам плодоношения и прорастания.
Вопрос: Как растения избегают переохлаждения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для этого им нужно укрыться в тёплом месте, сберечь тепло, корни укрываются листвой. Однолетнее растение отмирает целиком, до следующей весны доживают лишь семена. Клубни, корневища или луковицы остаются под землёй, укрытой вдобавок листьями и снегом.