nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Два одинаковых кубика уравновешены на рычажных весах в воздухе. Под один из кубиков помещают стакан, который заполняют углекислым газом (см. рис.). Зачеркните по одному из выделенных слов в тексте, чтобы получилось верное описание наблюдаемого явления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два одинаковых кубика уравновешены на рычажных весах в воздухе. Под один из кубиков помещают стакан, который заполняют углекислым
Вопрос: Четыре тела разной формы погружены в одинаковые измерительные цилиндры с одинаковым количеством воды. На какие тела действуют равные выталкивающие силы? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Четыре тела разной формы погружены в одинаковые измерительные цилиндры с одинаковым количеством воды. На какие тела действуют равные выталкивающие силы? Ответ обоснуйте.
Вопрос: Тело частично погружено в жидкость.
а) Закрасьте часть тела, погружённого в жидкость. Запишите формулу для вычисления выталкивающей (архимедовой) силы, действующей на это тело, используя нужные из приведённых ниже физических величин.
б) Изобразите на рисунке архимедову силу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело частично погружено в жидкость.
Вопрос: Два кубика одинакового размера, но изготовленные из разных материалов, погружены в жидкость.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два кубика одинакового размера, но изготовленные из разных материалов, погружены в жидкость.
Вопрос: Рассчитайте архимедову силу, действующую на камень объёмом 60 cm3, полностью погружённый в воду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассчитайте архимедову силу, действующую на камень объёмом 60 cm3, полностью погружённый в воду.
Вопрос: Проделайте четыре виртуальных опыта с моделью «Выталкивающая сила как сумма контактных сил. Плавание тел», располагая в одной и той же жидкости кубики с ребром 20 см, изготовленные из разного материала. В каждом случае запишите в таблицу модули архимедовой силы FA и силы тяжести Fтяж, действующих на кубик. Проанализируйте результаты и сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проделайте четыре виртуальных опыта с моделью «Выталкивающая сила как сумма контактных сил. Плавание тел», располагая в одной и той же жидкости
Вопрос: Кубик вначале подвесили на нити (рис. а), а затем опустили в сосуд с водой (рис. б).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кубик вначале подвесили на нити (рис. а), а затем опустили в сосуд с водой (рис. б).
Вопрос: Алюминиевый кубик массой 2,7 кг, подвешенный на нити, вначале погружён в воду полностью (рис. а), а затем наполовину (рис. б). Чему равна сила упругости нити в обоих случаях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алюминиевый кубик массой 2,7 кг, подвешенный на нити, вначале погружён в воду полностью (рис. а), а затем наполовину (рис. б). Чему равна сила упругости нити в обоих случаях?
Вопрос: Одинаковые шарики опущены в разные жидкости. На каждом рисунке изобразите архимедову силу и силу тяжести, действующие на шарик, а также напишите, что будет с ним происходить, если известно, что:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одинаковые шарики опущены в разные жидкости. На каждом рисунке изобразите архимедову силу и силу тяжести, действующие на шарик, а также напишите,
Вопрос: Три кубика одинакового размера плавают в жидкости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три кубика одинакового размера плавают в жидкости
Вопрос: На весах уравновешены две гири – фарфоровая и стальная. Какая гиря перевесит при погружении их в воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На весах уравновешены две гири – фарфоровая и стальная. Какая гиря перевесит при погружении их в воду?
Вопрос: 4. Линейное программирование – это …
вычислительный метод решения задач управления с использованием математических моделей
математический метод, основанный на оптимизации достижения колическтвенно определенной цели (*ответ к тесту*)
метод, основанный на бесконтактных методах с помощью статистической информации, использование комплексного экономического анализа
5. Метод анализа экономического развития региона, предусматривающий тщательное изучение отдельных процессов, которые достаточно типичны для рассматриваемой совокупности регионов — это…
системный анализ
монографический метод (*ответ к тесту*)
метод систематизации
картографический метод
6. Основная цель развития
повышение доходов, улучшение здоровья населения и повышение уровня его образования
улучшение качества жизни населения (*ответ к тесту*)
рост производства и доходов
7. Совокупность сведений об изменениях, совершающихся в системе и окружающей ее среде
информация (*ответ к тесту*)
8. Задача диагностики состояния развития региона …
характеристика перспектив развития, определение внутренних и внешних факторов, определяющих конфигурацию траектории развития
определение мер, управленческих решений, направленных на отлаживание работы всех составляющих элементов системы и способов их реализации
установление экономического положения региона в настоящий момент времени (*ответ к тесту*)
9. Совокупность организационно-правовых, информационных, методических, программно-технических и технологических компонентов, сформированные для обеспечения информационных процессов в органах управления, исполнения должностных обязанностей государственных служащих за счет рационального использования информационных ресурсов – это …
система информационного обеспечения (*ответ к тесту*)
информационная система
автоматизированная система организационного управления
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Ученик с помощью динамометра измерял вес P груза, погружая его в воду на разную глубину h. Данные, полученные учеником в этом эксперименте, приведены в таблице.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ученик с помощью динамометра измерял вес P груза, погружая его в воду на разную глубину h. Данные, полученные учеником в этом эксперименте, приведены в таблице.
Вопрос: Сплошной кубик из парафина с ребром 10 см плавает в воде. Определите глубину погружения кубика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сплошной кубик из парафина с ребром 10 см плавает в воде. Определите глубину погружения кубика.
Вопрос: Масса лодки с сидящим в ней мальчиком составляет 120 кг. Какой объём воды вытесняет эта лодка, плывя по реке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса лодки с сидящим в ней мальчиком составляет 120 кг. Какой объём воды вытесняет эта лодка, плывя по реке?
Вопрос: На кусок пенопласта длиной 2 м, шириной 1 м и толщиной 10 см кладут двухпудовую гирю (1 пуд ≈ 16 кг). Сможет ли гиря плавать на пенопластовом плоту, если плотность пенопласта 50 кг/ м3? Сделайте рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На кусок пенопласта длиной 2 м, шириной 1 м и толщиной 10 см кладут двухпудовую гирю (1 пуд ≈ 16 кг). Сможет ли гиря плавать на пенопластовом плоту
Вопрос: На плоту, изготовленном из соснового бруса, следует переправить груз массой 900 кг. Какова должна быть минимальная площадь плота, если брус в поперечном сечении имеет форму квадрата со стороной 20 см? Сделайте рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На плоту, изготовленном из соснового бруса, следует переправить груз массой 900 кг. Какова должна быть минимальная площадь плота, если брус
Вопрос: Воздушный шар объёмом 45  м3 наполнили горячим воздухом плотностью 0,9 кг/ м3. Плотность окружающего шар воздуха равна 1,3 кг/ м3. При какой максимально массе оболочки шар может взлететь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздушный шар объёмом 45  м3 наполнили горячим воздухом плотностью 0,9 кг/ м3. Плотность окружающего шар воздуха равна 1,3 кг/ м3. При какой
Вопрос: Воздушный шар объёмом 30 м3 наполнен водородом плотностью 0,09 кг/м3. Плотность окружающего шар воздуха равна 1,3 кг/м3. Какова должна быть масса оболочки шара с грузом mшг, чтобы шар начал равномерно подниматься в воздух?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздушный шар объёмом 30 м3 наполнен водородом плотностью 0,09 кг/м3. Плотность окружающего шар воздуха равна 1,3 кг/м3. Какова должна
Вопрос: Воздушный шар объёмом 50 м3 наполнили горячим воздухом плотностью 0,9 кг/м3. Масса оболочки шара 12 кг. Плотность окружающего шар воздуха равна 1,3 кг/м3. Вычислите максимальную массу груза m2, который этот шар может поднять.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздушный шар объёмом 50 м3 наполнили горячим воздухом плотностью 0,9 кг/м3. Масса оболочки шара 12 кг. Плотность окружающего шар
Вопрос: Воздушный шар объёмом 60 м3 наполнили гелием плотностью 0,19 кг/м3. Масса оболочки шара 15 кг. Плотность окружающего шар воздуха равна 1,3 кг/м3. Вычислите подъёмную силу Fu этого шара и максимальную массу m2, который этот шар может поднять.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздушный шар объёмом 60 м3 наполнили гелием плотностью 0,19 кг/м3. Масса оболочки шара 15 кг. Плотность окружающего шар воздуха равна 1,3 кг/м3
Вопрос: При помощи механизма равномерно поднимают груз вертикально вверх на высоту 2 м, прикладывая силу 500 Н. Какую работу при этом совершает приложенная к грузу сила.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При помощи механизма равномерно поднимают груз вертикально вверх на высоту 2 м, прикладывая силу 500 Н. Какую работу при этом совершает приложенная к грузу сила.
Вопрос: Мраморную плиту объёмом 2 м3 равномерно поднимают вверх на высоту 4 м с помощью троса. Какую работу при этом совершает сила тяжести, действующая на плиту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мраморную плиту объёмом 2 м3 равномерно поднимают вверх на высоту 4 м с помощью троса. Какую работу при этом совершает сила тяжести, действующая на плиту?
Вопрос: Какую работу совершит мальчик, равномерно переместив санки на расстояние 5 м, прикладывая в горизонтальном направлении силу 3 Н? какую работу при этом совершит сила трения, действующая на санки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какую работу совершит мальчик, равномерно переместив санки на расстояние 5 м, прикладывая в горизонтальном направлении силу 3 Н? какую работу
Вопрос: Какова средняя мощность силы, если работа 2 Дж совершается за 2 с
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) работа 2 Дж совершается за 2 с = 2/2= 1 Вт

б) работа 10 Дж совершается за 0,5 с = 10/0,5 = 20 Вт
Вопрос: Сравните мощности двух механизмов, выразив вначале их значения в единицах СИ, а затем поставив между ними подходящие по смысле знаки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сравните мощности двух механизмов, выразив вначале их значения в единицах СИ, а затем поставив между ними подходящие по смысле знаки.
Вопрос: Мощность ракетного двигателя 15 000 кВт. Какую работу он совершает за 10 с полёта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мощность ракетного двигателя 15 000 кВт. Какую работу он совершает за 10 с полёта?
Вопрос: Какую мощность развивает сила при равномерном поднятии груза массой 100 кг на высоту 0,5 м за 0,4 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какую мощность развивает сила при равномерном поднятии груза массой 100 кг на высоту 0,5 м за 0,4 с?
Вопрос: Рабочие равномерно тянут тележки разной массы, прикладывая к ним разные силы тяги F1 и F2. На рисунке изображены в масштабе силы, действующие на тележки со стороны рабочих, и скорости тележек. Сравните мощности сил F1 и F2. Ответ пояснит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рабочие равномерно тянут тележки разной массы, прикладывая к ним разные силы тяги F1 и F2. На рисунке изображены в масштабе силы, действующие
Вопрос: Докажите, что, если направление приложенной к телу силы совпадает с направлением скорости этого тела при равномерном движении, мощность этой силы равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
Докажите, что, если направление приложенной к телу силы совпадает с направлением скорости этого тела при равномерном движении, мощность этой силы равна
Вопрос: Отметьте на рисунках точкой О неподвижную точку рычага (точку опоры). 
б) Изобразите силы, действующие на рычаг со стороны человека и груза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отметьте на рисунках точкой О неподвижную точку рычага (точку опоры). б) Изобразите силы, действующие на рычаг со стороны человека и груза.
Вопрос: На каждом рисунке точкой О обозначена точка опоры. Покажите плечо каждой силы, действующей на рычаг, и обозначьте его соответственно l1 или l2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На каждом рисунке точкой О обозначена точка опоры. Покажите плечо каждой силы, действующей на рычаг, и обозначьте его соответственно l1 или l2.
Вопрос: На рычаг, находящийся в равновесии, действуют две силы F1 и F2, имеющие плечи l1 и l2 соответственно. Зачеркните все ошибочные алгебраические выражения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рычаг, находящийся в равновесии, действуют две силы F1 и F2, имеющие плечи l1 и l2 соответственно. Зачеркните все ошибочные алгебраические выражения.
Вопрос: В точке А к рычагу подвешено два груза массой по 102 г. Груз какой массы надо подвесить в точке В для того, чтобы рычаг сохранил равновесие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В точке А к рычагу подвешено два груза массой по 102 г. Груз какой массы надо подвесить в точке В для того, чтобы рычаг сохранил равновесие?
Вопрос: Какую силу показывает динамометр в каждом случае, если рычаг находится в равновесии? Масса каждого груза 102 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какую силу показывает динамометр в каждом случае, если рычаг находится в равновесии? Масса каждого груза 102 г.
Вопрос: На рисунке показаны рычаги, к которым приложены силы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке показаны рычаги, к которым приложены силы.
Вопрос: Рабочий удерживает рычаг малой массы в равновесии, прикладывая силу F1. На рисунке схематично показаны силы, действующие на рычаг со стороны руки, опоры и груза. Силу тяжести, действующую на рычаг, не учитываем, так как его масса мала. Выполните задания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рабочий удерживает рычаг малой массы в равновесии, прикладывая силу F1. На рисунке схематично показаны силы, действующие на рычаг
Вопрос: Человек удерживает на палке груз массой 5 кг. Определите силу давления F палки на плечо. Массой палки пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек удерживает на палке груз массой 5 кг. Определите силу давления F палки на плечо. Массой палки пренебречь.
Вопрос: Рабочий поднимает груз одинаковой массы с помощью верёвки (рис. а) и рычага малой массы (рис. б). Оцените по рисунку, во сколько раз меньшую силу прикладывает рабочий во втором случае, чем в первом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рабочий поднимает груз одинаковой массы с помощью верёвки (рис. а) и рычага малой массы (рис. б). Оцените по рисунку, во сколько раз меньшую
Вопрос: Лёгкий рычаг находится в равновесии под действием веса груза массой 500 г и силы давления штока АВ поршня, с помощью которого газ удерживается в закрытом сосуде.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лёгкий рычаг находится в равновесии под действием веса груза массой 500 г и силы давления штока АВ поршня, с помощью которого газ удерживается в закрытом сосуде.
Вопрос: На рисунке показан подвижный блок, с помощью которого равномерно поднимают груз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке показан подвижный блок, с помощью которого равномерно поднимают груз.
Вопрос: На рисунке показана система из двух блоков, которая часто используется на практике.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке показана система из двух блоков, которая часто используется на практике.
Вопрос: Груз массой 204 г поднимают на высоту 50 см вначале только с помощью нити, а затем с помощью нити и подвижного блока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Груз массой 204 г поднимают на высоту 50 см вначале только с помощью нити, а затем с помощью нити и подвижного блока.
Вопрос: Для рабочих равномерно поднимают вёдра с раствором, массой 14 кг каждое, с земли на высоту 4 м: первый – стоя на земле, при помощи системы блоков, второй – высунувшись из окна и подтягивая ведро только с помощью верёвки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для рабочих равномерно поднимают вёдра с раствором, массой 14 кг каждое, с земли на высоту 4 м: первый – стоя на земле, при помощи системы блоков
Вопрос: На рисунке отметьте центр тяжести каждой плоской фигуры, находящийся в точке пересечения диагоналей (рис. а, б), диаметров (рис. в) или медиан (рис. г).
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке отметьте центр тяжести каждой плоской фигуры, находящийся в точке пересечения диагоналей (рис. а, б), диаметров (рис. в) или медиан (рис. г).
Вопрос: Проведите опыт по определению положения центра тяжести треугольника, вырезанного из картона
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проведите опыт по определению положения центра тяжести треугольника, вырезанного из картона
Вопрос: На рисунках изображены плоские металлические фигуры и отмечены силы тяжести, действующие на их отдельные части.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунках изображены плоские металлические фигуры и отмечены силы тяжести, действующие на их отдельные части.
Вопрос: Обозначьте на каждом рисунке положение центра тяжести тела (точка С) и ось вращения этого тела (точка О). Напишите вид равновесия, в котором находится каждое тело.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначьте на каждом рисунке положение центра тяжести тела (точка С) и ось вращения этого тела (точка О). Напишите вид равновесия, в котором находится каждое тело.
Вопрос: На рисунке изображён металлический брусок в форме параллелепипеда в двух различных положениях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке изображён металлический брусок в форме параллелепипеда в двух различных положениях.
Вопрос: Компьютерная модель «Устойчивость тел на плоскости» (см. раздел «Механика» в электронном пособии) позволяет изучить условия устойчивости составного тела из двух поставленных друг на друга кубиков разной плотности.
Проведите два виртуальных эксперимента. В первом опыте сверху расположите кубик плотностью 1 ед. (высотой 30 ед.), а снизу – кубик плотностью 5 ед. (высотой 30 ед.). Во втором опыте кубики разной плотности поменяйте местами. В каждом эксперименте выполните следующие действия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Компьютерная модель «Устойчивость тел на плоскости» (см. раздел «Механика» в электронном пособии) позволяет изучить условия устойчивости составного
Вопрос: Какая из приведённых на рисунке конструкция детских ходунов более устойчива? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какая из приведённых на рисунке конструкция детских ходунов более устойчива? Ответ обоснуйте.
Вопрос: Рабочий закатывает тележку массой m = 50 кг на платформу высотой h = 80 см, прикладывая силу F= 125 Н. Длина наклонной плоскости l = 4 м. Определите КПД механизма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рабочий закатывает тележку массой m = 50 кг на платформу высотой h = 80 см, прикладывая силу F= 125 Н. Длина наклонной плоскости l = 4 м. Определите КПД механизма.
Вопрос: По наклонной плоскости длиной l= 80 см поднимают равномерно брусок массой 102 г. При этом измеряют силу F1, приложенную к бруску вдоль наклонной плоскости, и меняют высоту h наклонной плоскости. Полученные результаты измерений занесены в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По наклонной плоскости длиной l= 80 см поднимают равномерно брусок массой 102 г. При этом измеряют силу F1, приложенную к бруску вдоль наклонной
Вопрос: Поставьте знак «+» в ячейки таблицы, если тело обладает соответствующей энергией.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поставьте знак «+» в ячейки таблицы, если тело обладает соответствующей энергией.
Вопрос: Обозначьте на рисунке точки, где потенциальная энергия воланчика имеет максимальное (max) и минимальное (min) значения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначьте на рисунке точки, где потенциальная энергия воланчика имеет максимальное (max) и минимальное (min) значения.
Вопрос: Определите потенциальную энергию гири относительно поверхности стола En1 и пола En2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите потенциальную энергию гири относительно поверхности стола En1 и пола En2.
Вопрос: Шмель массой 10 г летит со скоростью 2 м/с на высоте 80 см над поверхностью земли. Рассчитайте кинетическую и потенциальную энергию шмеля относительно поверхности земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шмель массой 10 г летит со скоростью 2 м/с на высоте 80 см над поверхностью земли. Рассчитайте кинетическую и потенциальную энергию шмеля относительно поверхности земли.
Вопрос: Мяч падает с балкона (точка 1), расположенного на высоте H относительно поверхности земли. Во время падения мяч пролетает точку 2 (на высоте H/4) и касается поверхности земли в точке 3. Потенциальная энергия мяча в точке 1 равна 40 Дж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мяч падает с балкона (точка 1), расположенного на высоте H относительно поверхности земли. Во время падения мяч пролетает точку 2 (на высоте H/4)
Вопрос: Камешек массой 50 г, подброшенный с поверхности земли вертикально вверх со скоростью 6,3 м/с, достиг максимальной высот hтех = 2 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Камешек массой 50 г, подброшенный с поверхности земли вертикально вверх со скоростью 6,3 м/с, достиг максимальной высот hтех = 2 м.
Вопрос: Ребёнок подбросил мяч вверх. На рисунке показаны: пунктиром траектория мяча (рис. а) и график зависимости модуля скорости v мяча от времени t во время полёта (рис. б). Отметьте на графике точки, которые соответствуют положениям мяча 1,2 и 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ребёнок подбросил мяч вверх. На рисунке показаны: пунктиром траектория мяча (рис. а) и график зависимости модуля скорости v мяча
Вопрос: Шарик колеблется на нити, перемещаясь между крайними точками 1 и 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шарик колеблется на нити, перемещаясь между крайними точками 1 и 3.
Вопрос: На рисунке приведены графики зависимости пути от времени для двух тел. Как соотносятся между собой скорости первого тела v1 и второго v2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке приведены графики зависимости пути от времени для двух тел. Как соотносятся между собой скорости первого тела v1 и второго v2?
Вопрос: На рисунке представлены параллелепипеды с одинаковой массой и площадью основания. Тела изготовлены из разного материала. Плотность вещества, из которого изготовлено тело,
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке представлены параллелепипеды с одинаковой массой и площадью основания. Тела изготовлены из разного материала. Плотность вещества, из которого изготовлено тело,
Вопрос: Ящик везут на прицепе по горизонтальной дороге (рис. а) и тот же ящик грузчик снимает с неподвижного прицепа (рис. б). Сила трения в первом случае
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ящик везут на прицепе по горизонтальной дороге (рис. а) и тот же ящик грузчик снимает с неподвижного прицепа (рис. б). Сила трения в первом случае
Вопрос: На горизонтальной поверхности стола находятся два кубика, изготовленные из одного и того же материала. Длина ребра первого кубика в 2 раза больше, чем длина ребра второго кубика. Давление первого кубика на поверхность стола
Категория: школьный раздел
Ответы:
На горизонтальной поверхности стола находятся два кубика, изготовленные из одного и того же материала. Длина ребра первого кубика в 2 раза больше
Вопрос: В три сосуда разной формы, стоящие на горизонтальной поверхности стола, налита вода до одного и того же уровня. Давление на дно сосуда
Категория: школьный раздел
Ответы:
В три сосуда разной формы, стоящие на горизонтальной поверхности стола, налита вода до одного и того же уровня. Давление на дно сосуда
Вопрос: На рисунке показана передача давления твёрдым и жидким телом, заключённым под диском в сосуде. Давление на боковые стенки сосудов при установке гири на диск
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке показана передача давления твёрдым и жидким телом, заключённым под диском в сосуде. Давление на боковые стенки сосудов при установке гири на диск
Вопрос: В сообщающиеся сосуды налиты воды и бензин. Высота столба бензина CD = 60 см. Поверхность воды в левом колене сосуда находится выше уровня BD на
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сообщающиеся сосуды налиты воды и бензин. Высота столба бензина CD = 60 см. Поверхность воды в левом колене сосуда находится выше уровня BD на
Вопрос: Для гидравлической машины с покоящимися поршнями вычислите массу груза m2 при m1= 1 кг, S1=200см2 и S2= 800 см2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для гидравлической машины с покоящимися поршнями вычислите массу груза m2 при m1= 1 кг, S1=200см2 и S2= 800 см2.
Вопрос: Одинаковые по размеры шарики опущены в разные жидкости: керосин, машинное масло и воду. При этом архимедовы силы, действующие на шарики со стороны жидкостей, между собой соотносятся следующим образом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одинаковые по размеры шарики опущены в разные жидкости: керосин, машинное масло и воду. При этом архимедовы силы, действующие на шарики
Вопрос: Три кубика одинакового размера, изготовленные из разных материалов (p1 p2 p3), опущены в воду. При этом архимедовы силы, действующие на эти кубики со стороны жидкости, между собой соотносятся следующим образом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Три кубика одинакового размера, изготовленные из разных материалов (p1 p2 p3), опущены в воду. При этом архимедовы силы, действующие
Вопрос: Брусок, верхняя грань которого касается поверхности жидкости, начинают равномерно поднимать из жидкости. На каком из графиков правильно показана зависимость выталкивающей силы FA, действующей на брусок, от времени t?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Брусок, верхняя грань которого касается поверхности жидкости, начинают равномерно поднимать из жидкости. На каком из графиков правильно
Вопрос: Рычаг, представленный на рисунке, находится в равновесии. Масса каждого груза равна 102 г, показание динамометра соответствует
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рычаг, представленный на рисунке, находится в равновесии. Масса каждого груза равна 102 г, показание динамометра соответствует
Вопрос: На рисунке показан подвижный блок и динамометр, с помощью которых поднимают груз. Судя по показанию динамометра вес груза равен
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке показан подвижный блок и динамометр, с помощью которых поднимают груз. Судя по показанию динамометра вес груза равен
Вопрос: Один час человек двигался со скоростью 4 км/ч, а затем такой же промежуток времени – со скоростью 1 м/с. На какой из диаграмм правильно показано соотношение между пройденными путями за первый (S1) и второй (S2) час?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один час человек двигался со скоростью 4 км/ч, а затем такой же промежуток времени – со скоростью 1 м/с. На какой из диаграмм правильно показано
Вопрос: Два автомобиля выехали из одного пункта и двигались по прямой дороге. На рисунке приведены графики зависимости пройденного пути от времени для первого и второго автомобилей. Какое из утверждений является верным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два автомобиля выехали из одного пункта и двигались по прямой дороге. На рисунке приведены графики зависимости пройденного пути от времени
Вопрос: Стол массой 10 кг стоит на четырёх ножках, размер каждой из которых приведён на рисунке. Давление стола на пол примерно равно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стол массой 10 кг стоит на четырёх ножках, размер каждой из которых приведён на рисунке. Давление стола на пол примерно равно
Вопрос: Датчик, расположенный на поверхности земли, регистрировал положения парашютиста в воздухе при его вертикальном спуске. В таблице приведены данные компьютера, соединённого с датчиком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Датчик, расположенный на поверхности земли, регистрировал положения парашютиста в воздухе при его вертикальном спуске. В таблице приведены
Вопрос: Масса каждого из подвешенных к рычагу грузов равна 102 г. Если рычаг находится в равновесии, то показание динамометра соответствует
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса каждого из подвешенных к рычагу грузов равна 102 г. Если рычаг находится в равновесии, то показание динамометра соответствует
Вопрос: Имеются четыре цилиндра, два из которых 1 и 2 сделаны из алюминия, а 3 и 4 – из меди. Какие из цилиндров следует выбрать, чтобы погружая их целиком в воду, показать: выталкивающая сила, действующая на тело со стороны жидкости, не зависит от материала, из которого сделано тело?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имеются четыре цилиндра, два из которых 1 и 2 сделаны из алюминия, а 3 и 4 – из меди. Какие из цилиндров следует выбрать, чтобы погружая их целиком
Вопрос: В прозрачный шланг наливают воду, удерживая концы шланга на одной высоте (рис. а). После того как уровни воды в обеих половинках шланга установятся, на шланге маркером наносятся метки, показывающие их положение. Затем правый конец шланга зажимают (рис. б) и закрепляют на прежнем уровне, а левый конец поднимают вверх. При этом уровни воды в шланге окажутся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В прозрачный шланг наливают воду, удерживая концы шланга на одной высоте (рис. а). После того как уровни воды в обеих половинках шланга
Вопрос: Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями, проанализировав следующую ситуацию: «Кубик из стали подвешен на нити и касается поверхности воды. Затем кубик опускают в воду до полного погружения».
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями, проанализировав следующую ситуацию: «Кубик из стали
Вопрос: Для определения жёсткости двух пружин были проведены измерения силы упругости Fyпр, возникающей в каждой из пружин в результате её растяжения до определенной длины l. Опираясь на результаты измерений, занесённые в таблицу, выберите правильное утверждение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для определения жёсткости двух пружин были проведены измерения силы упругости Fyпр, возникающей в каждой из пружин в результате её растяжения
Вопрос: Опишите одно из явлений природы, которые вы наблюдали и запомнили.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опишите одно из явлений природы, которые вы наблюдали и запомнили.
Вопрос: Проведите опыт. Возьмите  лист  бумаги  (например,  тетрадный)  и  подуйте,  как показано на рисунке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проведите опыт.
Вопрос: Проведите опыт. Определите число капель воды, необходимое для того, чтобы покрыть дно стакана
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проведите опыт. Определите число капель воды, необходимое для того, чтобы покрыть дно стакана
Вопрос: Найдите цену деления шкалы изображенных на рисунках приборов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите цену деления шкалы изображенных на рисунках приборов.
Вопрос: Лабораторная работа Определение размеров физического тела
Определите цену деления линейки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Определение размеров физического тела
Вопрос: Лабораторная работа Измерение объема жидкости
Измерьте объем воды в стакане
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Измерение объема жидкости
Вопрос: Лабораторная работа Измерение объема твердого тема
налейте в мерный цилиндр некоторое количество воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Измерение объема твердого тема
Вопрос: Определите цену деления и предел измерения имеющихся в вашем доме измерительных приборов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите цену деления и предел измерения имеющихся в вашем доме измерительных приборов.
Вопрос: Узнайте и впишите вместимость пакета из-под пока (молока)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Узнайте и впишите вместимость пакета из-под пока (молока)
Вопрос: Выемка документов, содержащих информацию о вкладах и счетах граждан в банках и иных кредитных организациях, производится на основании
 (*ответ*) решения суда
 санкции прокурора
 согласия руководителя банка или иной кредитной организации
 разрешения Председателя Центробанка России
Данное следственное действие в исключительных случаях может быть проведено без участия понятых – это
 (*ответ*) осмотр места происшествия
 освидетельствование
 опознание
 обыск
Данные о лице, объявленном в розыск, отражаются в _ о личности разыскиваемого
 (*ответ*) справке
 акте
 постановлении
 сопроводительной
Для некоторых из указанных следственных действий закон делает исключение и допускает их производство на основании постановления следователя без предварительного судебного решения. Это
 (*ответ*) осмотр жилища
 (*ответ*) обыск в жилище
 (*ответ*) выемка в жилище
 (*ответ*) личный обыск
 контроль и запись телефонных переговоров
 наложение ареста на корреспонденцию и ее выемка в учреждениях связи
Для проведения выемки предметов и документов, содержащих государственную тайну, необходима(о)
 (*ответ*) санкция прокурора
 согласие начальника следственного отдела
 решение суда
 решение директора ФСБ РФ
Допрашиваемому свидетелю или потерпевшему могут задаваться следующие виды вопросов
 (*ответ*) дополняющие
 (*ответ*) уточняющие
 (*ответ*) напоминающие
 наводящие
Если при производстве выемки возникает необходимость произвести поиски определенного предмета или документа, то производится следующее следственное действие 
 (*ответ*) обыск
 осмотр места происшествие
 следственный эксперимент
 эксгумация
Заключение эксперта состоит из следующих трех частей
 (*ответ*) вводной
 (*ответ*) исследовательской
 (*ответ*) заключительной
 мотивировочной
 описательной
Защитник допускается к участию в уголовном деле, по которому лицу назначена судебно-психиатрическая экспертиза, с момента
 (*ответ*) вынесения постановления о проведении экспертизы
 возбуждения уголовного дела
 установления факта душевного заболевания
 заявления ходатайства об этом законными представителями лица, в отношении которого будет проведена экспертиза
Знания в области науки, искусства или ремесла, приобретенные при получении специального образования или в процессе практической деятельности по конкретной специальности, именуются специальными 
 (*ответ*) познаниями
 навыками
 умениями
 способностями
Изложение допрашиваемым известных ему фактов в той последовательности, которую ему рекомендует следователь, или он избирает сам, именуется свободный 
 (*ответ*) рассказом
Искусственное создание лицом, заинтересованным в определенном исходе следствия, обстановки, не соответствующей фактически происшедшему на этом месте событию, – это
 (*ответ*) инсценировка
 преюдиция
 реабилитация
 эксгумация
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Подумайте, как измерить длину этой кривой линии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подумайте, как измерить длину этой кривой линии
Вопрос: Лабораторная работа Сравнение характеристик физических тел
Положите перед собой физическое тела, которые на уроке физике обычно лежат на парте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Сравнение характеристик физических тел
Вопрос: Лабораторная работа Наблюдение различных состояний веществ
Переложите кубик льда с подставки в стакан
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Наблюдение различных состояний веществ
Вопрос: Масса тела зависит от количества содержащегося в нем вещества, например 
чем больше Петя съест пирогов, тем больше будет его масса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса тела зависит от количества содержащегося в нем вещества, например
Вопрос: Лабораторная работа Измерение массы тела на рычажных весах 
изучите правила взвешивания на рычажных весах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Измерение массы тела на рычажных весах
Вопрос: Лабораторная работа Измерение температуры воды и воздуха
измерьте температуру воды в стакане и температуру воздуха в классе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Измерение температуры воды и воздуха
Вопрос: Молекулы одного и того же вещества абсолютно одинаковы. Это удивительный факт: ведь в природе не одинаковых тел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молекулы одного и того же вещества абсолютно одинаковы. Это удивительный факт: ведь в природе не одинаковых тел.

Бывает три состояния вещества: твёрдое, жидкое и газообразное. В каком бы состоянии не находилось вещество, (например вода, лёд, водяной пар) его молекулы будут абсолютно одинаковы!
Вопрос: Лабораторная работа Наблюдение делимости вещества
Бросьте в стакан кристаллик марганцовки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Наблюдение делимости вещества
Вопрос: Проведите опыт «Наблюдение влияния температуры на скорость диффузии».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проведите опыт «Наблюдение влияния температуры на скорость диффузии».
Вопрос: Источником доказательств являются следующие выводы эксперта по проведенному им исследованию
 (*ответ*) категорические положительные
 (*ответ*) категорические отрицательные
 предположительные
 относительные
К группе розыскных действий, направленных на получение оснований для производства следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий относятся
 (*ответ*) опрос свидетелей и очевидцев
 (*ответ*) проверка по учетам органов внутренних дел
 (*ответ*) изучение архивных уголовных дел
 использование субъективных портретов
 преследование преступника по горячим следам
К непроцессуальной форме взаимодействия следователя с другими участниками раскрытия и расследования преступлений относят:
 (*ответ*) проведение предварительных исследований
 (*ответ*) образование и действие возглавляемых следователем следственно-оперативных групп
 помощь органа дознания следователю при подготовке и производстве следственных действий
 розыск органом дознания лиц и других объектов по приостановленным производством уголовным делам по постановлению или письменному поручению следователя
К процессуальной форме взаимодействия следователя с другими участниками раскрытия и расследования преступлений относят
 (*ответ*) оперативно-розыскные мероприятия, выполняемые по письменному поручению следователя
 (*ответ*) следственные действия, производимые сотрудниками органа дознания по письменному поручению следователя
 проведение предварительных исследований
 образование и действие возглавляемых следователем следственно-оперативных групп
К процессуальным видам розыскных действий, осуществляемых следователем, относятся следующие из указанных
 (*ответ*) объявление розыска подозреваемого и обвиняемого
 (*ответ*) привлечение общественности к розыску
 (*ответ*) дача розыскных поручений органу дознания
 рассылка ориентировок
 изучение архивных дел
К процессуальным источникам информации по уголовному делу относятся следующие
 (*ответ*) показания свидетелей, потерпевших, подозреваемых и обвиняемых
 (*ответ*) заключения эксперта
 (*ответ*) вещественные доказательства
 (*ответ*) протоколы следственных действий
 данные оперативно-розыскной деятельности
 справки и рапорта оперативных сотрудников
Как общими, так и частными могут быть следующие версии:
 (*ответ*) судебные версии
 (*ответ*) следственные версии
 экспертные версии
 оперативно-розыскные версии
Лица, среди которых в ходе проведения опознания предъявляется опознаваемый человек, именуются _
 (*ответ*) статистами
 понятыми
 опознаваемыми
 опознающими
Лицо может быть помещено в медицинский стационар для производства судебно-медицинской или судебно-психиатрической экспертизы на срок до
 (*ответ*) 30 суток
 45 суток
 2 месяцев
 6 месяцев
Лицо, обладающее специальными знаниями и назначенное в порядке, установленном УПК РФ, для производства судебной экспертизы и дачи заключения, – это
 (*ответ*) эксперт
 специалист
 понятой
 переводчик
Лицо, предъявляемое для опознания, называется 
 (*ответ*) опознаваемым
Лицо, предъявляемое для опознания, называется 
 (*ответ*) опознаваемым
 опознающим
 субъектом опознания
 объектом опознания
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Лабораторная работа Наблюдение явления диффузии
откройте на короткое время флакон с одеколоном или духами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Наблюдение явления диффузии
Вопрос: Проведите опыт: Возьмите картофелину или яблоко, разрежьте его пополам а затем соедините, почему нижняя половинка не отпадает
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ: частицы двух половинок притягиваются
Вопрос: Лабораторная работа наблюдение взаимодействия частиц различных веществ 
прижмите друг к другу два куска пластилина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа наблюдение взаимодействия частиц различных веществ
Вопрос: Как вы думаете, чего добивался Резерфорд от своих сотрудников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу: добивался сообразительности от будущих сотрудников, умения применять знания, логически мыслить
Вопрос: Раскрасьте модель атома лития
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раскрасьте модель атома лития
Вопрос: По таблице Менделеева найдите названия элементов, атомы или иона которых изображены на рисунке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По таблице Менделеева найдите названия элементов, атомы или иона которых изображены на рисунке.
Вопрос: В перечисленных фразах подчеркните слово «кислород» одной чертой, если оно означает простое вещество, и двумя чертами, если оно означает химический элемент.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В перечисленных фразах подчеркните слово «кислород» одной чертой, если оно означает простое вещество, и двумя чертами, если оно означает химический элемент.
Вопрос: Лабораторная работа Наблюдение горения
зажгите свечку. установите ее на крышку
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Наблюдение горения
Вопрос: Лабораторная работа Разделение растворимых и нерастворимых веществ фильтрованием
выясните растворимы ли в воде сахарный песок соль речной песок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Разделение растворимых и нерастворимых веществ фильтрованием
Вопрос: В сказке Андерсена «Стойкий оловянный солдатик» попадает в топку печи и плавится.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сказке Андерсена «Стойкий оловянный солдатик» попадает в топку печи и плавится.
Вопрос: Любое регламентированное УПК РФ действие лица, производящего расследование по конкретному уголовному делу, называется
 (*ответ*) следственным действием
 следственно-оперативным действием
 оперативно-розыскным мероприятием
 судебно-следственным действием
Максимальное сходство обстановки проведения следственного эксперимента с обстановкой проверяемого события достигается рядом тактических 
 (*ответ*) приемов
 способов
 методов
 рекомендаций
Место непосредственного совершения преступления или наступления преступного результата, именуется местом 
 (*ответ*) преступления
Методика исследования личности потерпевшего условно делится на следующие две категории: области
 (*ответ*) статическую
 (*ответ*) динамическую
 психологическую
 физиологическую
Мотивы преступлений можно разделить на следующие
 (*ответ*) устойчивые
 (*ответ*) ситуативные
 производные
 внезапные
Наиболее рациональный и эффективный в определенной ситуации способ действий лица, осуществляющего расследование, именуется
 (*ответ*) тактическим приемом
 тактической рекомендацией
 тактической комбинацией
 тактическим маневром
Наиболее характерное для данной ситуации предположительное объяснение отдельных фактов или события в целом – это _ версия
 (*ответ*) типичная
 конкретная
 общая
 частная
Наружный осмотр трупа на месте его обнаружения может быть произведен в ходе
 (*ответ*) осмотра места происшествия
 следственного эксперимента
 проверки показаний на месте
 освидетельствования
Некоторые из указанных следственных действий могут быть проведены до возбуждения уголовного дела, а именно
 (*ответ*) освидетельствование
 (*ответ*) назначение экспертизы
 (*ответ*) осмотр места происшествия
 допрос подозреваемого
 обыск
Некоторые из указанных следственных действий не могут быть проведены без вынесения постановления следователя, а именно
 (*ответ*) эксгумация трупа
 (*ответ*) освидетельствование
 (*ответ*) выемка и обыск
 осмотр места происшествия
 очная ставка
Необходимым условием достижения цели допроса является установление психологического контакта с
 (*ответ*) допрашиваемым
Необходимым условием предъявления для опознания является
 (*ответ*) предварительный допрос опознающего
 наличие постановления о проведении опознания
 санкция прокурора
 согласие лица, предъявляемого для опознания
Обоснованное предположение следователя о расследуемом преступлении в целом или его отдельных обстоятельствах именуется следственной 
 (*ответ*) версией
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 10. Информационная система, в которой весь цикл сбора и преобразования информации производится человеком – это … система.
информационно-управляющая
информационно-советующая
простая (*ответ к тесту*)
1. Сочетание различных технологически связанных производств с общими объектами производственной и социальной инфраструктуры – это… комплекс.
территориально-производственный (*ответ к тесту*)
2. Промышленный узел – это…
территориальное образование, интегрирующее промышленные и транспортные узлы, системы коммуникаций, города и населенные пункты
сочетание различных технологически связанных производств с общими объектами производственной и социальной инфраструктуры
пересечение транспортных коммуникаций, как правило, сочетающееся с концентрацией производства и населения
сочетание промышленных предприятий, одного или нескольких населенных пунктов, вместе с общими объектами производственной и социальной инфраструктуры, размещенных на компактной территории (*ответ к тесту*)
3. Пересечение транспортных коммуникаций, как правило, сочетающееся с концентрацией производства и населения – это… узел.
транспортный (*ответ к тесту*)
4. Экономический район – это…
совокупность отраслей, связанных производством, распределением, обменом и потреблением
взаимосвязанное научно обоснованное сочетание различных предприятий в целях экономии средств в масштабе всего народного хозяйства
группа производств, компактно размещенных на небольшой территории
целостная территориальная часть народного хозяйства страны, имеющая свою производственную специализацию, прочные внутренние экономические связи (*ответ к тесту*)
5. Территориальное образование, интегрирующее промышленные и транспортные узлы, системы коммуникаций, города и населенные пункты – это…
агломерация (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Петя съел две порции мороженого (лед),  по 200 см3 каждое (и не простудился). Как изменилась масса Пети?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Петя съел две порции мороженого (лед), по 200 см3 каждое (и не простудился). Как изменилась масса Пети?
Вопрос: Сможет ли Петя поднять тело масса которого  равна сумме воздуха в классной комнате размером 8 х 6 х 3 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сможет ли Петя поднять тело масса которого  равна сумме воздуха в классной комнате размером 8 х 6 х 3 м
Вопрос: Уместиться ли 2 кг воды в пол литровой банке  В= 0,5 л = 500 см3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уместиться ли 2 кг воды в пол литровой банке  В= 0,5 л = 500 см3
Вопрос: Рассчитайте  плотность сахара-рафинада, подумайте, как это можно сделать
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассчитайте  плотность сахара-рафинада, подумайте, как это можно сделать
Вопрос: Лабораторная работа Измерение плотности вещества
Измерьте плотность металлического цилиндра
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Измерение плотности вещества
Вопрос: Используя понятие «сила», напишите, к чему приводит действие одного тела на другое, по образцу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Используя понятие «сила», напишите, к чему приводит действие одного тела на другое, по образцу.
Вопрос: Выполните задание по образцу. Придумайте два примера действия силы, нарисуйте и укажите точку приложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выполните задание по образцу. Придумайте два примера действия силы, нарисуйте и укажите точку приложения.
Вопрос: Покажите на рисунках силы тяготения, действующие на тела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Покажите на рисунках силы тяготения, действующие на тела.
Вопрос: Масса кочана капусты 2 кг. Найдите силу тяжести, действующую на кочан
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса кочана капусты 2 кг. Найдите силу тяжести, действующую на кочан
Вопрос: Вспомните свою массу. Найдите силу тяжести, действующую на вас.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вспомните свою массу. Найдите силу тяжести, действующую на вас.