nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Хватательный рефлекс кисти исчезает у ребенка обычно после месяца
 (*ответ*) 2 месяца
 1 месяца
 7 месяца
Шейно-тонический рефлекс исчезает у ребенка обычно после
 (*ответ*) 4 месяца жизни
 2 месяца
 1 месяца
 7 месяца
Эксперимент, проводимый чаще всего в специально оборудованном помещении с помощью различных приборов и приспособлений, называется
 (*ответ*) лабораторным
 естественным
 воспитывающим
 обучающим
Анальная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) —
 (*ответ*) 1 — 3 года
 0 —1 год
 3 — 5 лет
 5 — 12лет
Биологический фактор развития психики ребенка включает в себя
 (*ответ*) наследственность
 идеологию
 семью
 природную среду
В пренатальном развитии органы вкуса и обоняния развиваются к
 (*ответ*) 20-й неделе 
 13 неделе
 26 неделе
 12 неделе
В пренатальном развитии ощущение прикосновения и боль плодом происходит на
 (*ответ*) 7-м месяце 
 5 месяце
 4 месяце
 9 месяце
В пренатальном развитии суточные циклы сна и бодрствования у плода устанавливаются на
 (*ответ*) 9-ом месяце
 5-ом месяце
 6-ом месяце
 8-ом месяце
В процессе предметных действий с последующим высказыванием по поводу решений практических задач развивается
 (*ответ*) наглядно-действенное мышление 
 наглядно-образное мышление
 образно-схематическое мышление
 логическое мышление
Ведущая деятельность в дошкольном возрасте – это
 (*ответ*) сюжетно-ролевая игра
 непосредственно-эмоциональное общение
 предметно-манипулятивная деятельность
 ситуативно-деловое общение
Вес мозга новорожденного составляет _ веса мозга взрослого человека
 (*ответ*) 0,25 
 0,5 
 0,75 
 0,4 
Вид мышления, сущность которого заключается в оперировании понятиями, суждениями и умозаключениями, называется
 (*ответ*) логическим
 наглядно-действенным
 наглядно-образным
 образно-схематическим
Владение своим телом, различными видами движений на уровне, соответствующем его возрасту, умением адекватно реагировать на изменения окружающей среды входит в понятие
 (*ответ*) физическая компетентность
 социальная компетентность
 интеллектуальная компетентность
 языковая компетентность
Возрастной период (4 – 6 недель после рождения), на котором происходит первичное приспособление индивида к жизни вне утробы матери, называется
 (*ответ*) новорожденностью
 младенчеством
 ранним возрастом
 зачатием
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме называется
 (*ответ*) детской игрой
 конструированием
 манипулированием
 рисованием
Генитальная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) —
 (*ответ*) 12 —18 лет
 3 — 5 лет
 1 — 3 года
 5 — 12 лет
Группа наиболее распространенных нервно-психических расстройств, в основе которых лежит противоречие между личностью и значимыми для нее сторонами действительности, сопровождаемое возникновением болезненных переживаний неудачи, неудовлетворения потребностей и т. д., называется
 (*ответ*) неврозами
 психопатиями
 минимальными мозговыми дисфункциями
 задержками психического развития
Движущими силами психического развития являются врожденные и бессознательные инстинкты — это точка зрения
 (*ответ*) психоанализа
 когнитивных теорий развития
 поведенческих теорий
 отечественной психологии
Действия со значениями, свободные от операциональной стороны, которые носят изобразительный характер, называются
 (*ответ*) игровыми действиями
 правилами игры
 сюжетом игры
 содержанием игры
Действия, в которых один предмет употребляется для воздействия на другие предметы, называются
 (*ответ*) орудийными 
 результативными
 функциональными
 соотносящими
Действия, цель которых состоит в приведении двух или нескольких предметов (или их частей) в определенные пространственные взаимоотношения, называются
 (*ответ*) соотносящими 
 орудийными
 результативными
 функциональными
Дети могут менять ритм бега, неуклюже передвигаются скачками, прыгают, демонстрируют, выносливость и координацию движений, рисуют карандашом простые формы и фигуры; рисуют красками; делают из кубиков постройки в возрасте
 (*ответ*) 4-х лет
 2-х лет
 3-х лет
 5 – 6 лет
Дети могут ходить по гимнастическому бревну, ловко скачут; стоят на одной ноге, могут застегивать пуговицы и молнии, завязывать шнурки, умеют пользоваться письменными принадлежностями, посудой и другими предметами домашнего обихода в возрасте
 (*ответ*) 5 – 6 лет
 2-х лет
 3-х лет
 4-х лет
Дети удерживают равновесие при ходьбе и беге; передвигаются плавно и ловко, берут предметы одной рукой, рисуют на бумаге разводы и каракули, складывают в кучу кубики в возрасте
 (*ответ*) 3-х лет
 2-х лет
 4-х лет
 5 – 6 лет
Дети ходят широко расставляя ноги и раскачиваясь из стороны в сторону, могут карабкаться вверх, толкать и тянуть, бегать, крепко держаться двумя руками за опору, обладают малой выносливостью, берут предметы двумя руками в возрасте
 (*ответ*) 2-х лет
 3-х лет
 4-х лет
 5 – 6 лет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Дневники родителей являются примером
 (*ответ*) систематического наблюдения
 скрытного наблюдения
 несистематического наблюдения
 самонаблюдения
Желание ребенка все делать самому, его борьба за свою самостоятельность называют
 (*ответ*) своеволием
 строптивостью
 упрямством
 негативизмом 
Здоровый плод считается жизнеспособным к концу триместра беременности
 (*ответ*) второго 
 первого 
 третьего 
 четвертого 
Игра, в которой манипуляции ребенка с предметами наделяются игровым смыслом, называется
 (*ответ*) режиссерской игрой
 игрой-драматизацией
 сюжетно-ролевой игрой
 дидактической игрой
Из перечисленного к грубой моторике относят: 1) письмо; 2) прыжки; 3) бег; 4) бросание предметов; 5) пользование вилкой
 (*ответ*) 2, 3, 4
 1, 5
 1, 2, 5
 2, 3, 5
Использование готовых результатов наблюдений, подготовленных другими людьми, называется _ наблюдением
 (*ответ*) опосредованным 
 включенным
 открытым
 скрытным 
К 12 неделе пренатального развития вес тела плода составляет примерно
 (*ответ*) 14 г
 7,5 г
 5,5 г
 20 г
К 12 неделе пренатального развития длина его тела плода составляет
 (*ответ*) 7,5 см 
 2 см
 4,5 см
 14 см
К концу второго года ребенок употребляет до
 (*ответ*) 300 слов
 50 слов
 100 слов
 500 слов
К концу младенчества ребенок понимает
 (*ответ*) 10 – 20 слов
 5 – 6 слов
 50 – 60 слов
 60 – 80 слов
К концу третьего года ребенок употребляет от
 (*ответ*) 500 до 1500 слов
 100 до 300 слов
 50 до 100 слов
 1500 до 3000 слов
Качественные изменения объекта называются
 (*ответ*) развитием
 ростом
 перестройкой
 вариацией
Когда ребенок стремится делать наперекор как указаниям взрослого, так и собственным ощущениям, впечатлениям и желаниям, – это симптом
 (*ответ*) негативизма
 упрямства
 строптивости
 своеволия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 54. Какие психологические факторы влияют на работника организации?
1 (*ответ к тесту*)  Внутренние
2 (*ответ к тесту*)  Внешние
3 (*ответ к тесту*)  Производственные
4 (*ответ к тесту*)  Непроизводственные
55. Какие психологические методы может использовать руководитель для управления группой, отделом?
1 (*ответ к тесту*)  Методы формирования психологического климата в коллективе
2 (*ответ к тесту*)  Методы поощрения
3 (*ответ к тесту*)  Методы наказания
4 (*ответ к тесту*)  Методы профессионального отбора и обучения
56. Какой функцией менеджмента является делегирование полномочий?
1. Общей
2. Специфической
3 (*ответ к тесту*)  Социально-психологической
4. Связующей
57. Что представляет собой делегирование полномочий?
1 (*ответ к тесту*)  Передачу полномочий
2. Передачу ответственности
3. Передачу полномочий и ответственности
58. В каком виде могут быть представлены цели организации?
1 (*ответ к тесту*)  Словесной формулировкой
2. Формулами
3 (*ответ к тесту*)  Количественными показателями
4 (*ответ к тесту*)  Качественными показателями
5 (*ответ к тесту*)  «Деревом целей»
59. В какой из школ менеджмента были впервые сформулированы принципы управления?
1 (*ответ к тесту*)  Школа научного управления
2. Административная или классическая школа управления
3. Школа человеческих отношений и школа поведенческих наук
4. Школа науки управления или математическая школа управления
60. В какой из школ менеджмента были впервые использованы приемы управления межличностными отношениями?
1. Школа научного управления
2 (*ответ к тесту*)  Административная или классическая школа управления
3. Школа человеческих отношений и школа поведенческих наук 
4. Школа науки управления или математическая школа управления
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Риск по портфелю инвестиций меньше среднерыночного уровня, если бета-коэффициент
равен 0
 (*ответ к тесту*) меньше 1               
больше 1              
равен 1,

Под альтернативными издержками следует понимать
 (*ответ к тесту*) издержки упущенной выгоды в результате выбора одного из вариантов использования ресурсов;
сметы по альтернативным инвестиционным проектам;
являются коммерческими расходами предприятия;
дисконтированные затраты предприятия.

Инвестиционный портфель, уровень риска по которому приближен к среднерыночному и доходность приближена к среднерыночной, считается
консервативным,
 (*ответ к тесту*) умеренным,
агрессивным.
нет правильного ответа

Инвестиционный портфель, формируемый по критерию минимизации уровня инвестиционного риска, считается
умеренным,
 (*ответ к тесту*) консервативным,
агрессивным,
сбалансированным.

Виды доходности финансовых инструментов.
плановая доходность 
 (*ответ к тесту*) требуемая доходность
качественная доходность
 (*ответ к тесту*) фактическая доходность 
 (*ответ к тесту*) ожидаемая доходность 

Стандартными статистическими показателями являются
 (*ответ к тесту*) дисперсия 
 (*ответ к тесту*) стандартное отклонение
коэффициент дисконтирования
 (*ответ к тесту*) коэффициент вариации
случайная величина

Что такое коэффициент вариации. 
соотношение максимально возможного объема убытка и объема собственных финансовых ресурсов
 (*ответ к тесту*) отношение стандартного отклонения к среднему ожидаемому значению и показывает колеблемость результата в %
 (*ответ к тесту*) относительная величина, на которую не оказывает влияние значение абсолютного показателя;
степень риска, ведущего к банкротству.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Когда центральным содержанием игры остаются предметные действия, но при этом на передний план выдвигается соответствие игрового действия реальному; роли называются детьми, а логика действий определяется их последовательностью в реальной жизни – это _ уровень сюжетно-ролевой игры
 (*ответ*) 2-й 
 1-й 
 3-й 
 4-й 
Когда центральным содержанием игры являются преимущественно предметные действия; роли, как правило, не называются детьми, а обозначаются после завершения игрового действия, – это _ уровень сюжетно-ролевой игры
 (*ответ*) 1-й 
 2-й
 3-й 
 4-й 
Когда основным содержанием игры является выполнение действий, отражающее отношение к другим людям, роли ясные и четкие, на протяжении всей игры ребенок ясно проводит одну линию поведения – это _ уровень сюжетно-ролевой игры
 (*ответ*) 4-й 
 2-й 
 1-й 
 3-й 
Когда основным содержанием игры является выполнение роли и связанных с нею действий, появляются игровые действия, передающие характер моделируемых социальных отношений, роли ясные и четкие, называются детьми до начала игры; роль определяет логику и характер действий, действия становятся разнообразными; появляется специфическая ролевая речь, – это _ уровень сюжетно-ролевой игры
 (*ответ*) 3-й 
 1-й 
 2-й 
 4-й 
Когнитивная область развития включает в себя изменения в
 (*ответ*) восприятии
 самооценке
 потребностях
 поведении
Количественное изменение объекта называется
 (*ответ*) ростом
 развитием
 перестройкой
 вариацией
Комплекс оживления является концом кризиса новорожденности – это _ точка зрения
 (*ответ*) психологическая 
 рефлексологическая 
 физиологическая 
 антропологическая 
Латентная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) —
 (*ответ*) 5 — 12 лет
 12 —18 лет
 3 — 5 лет
 1 — 3 года
Максимальное количество баллов, которое можно набрать по шкале оценки здоровья новорожденных, равняется
 (*ответ*) 10
 12
 7
 8
Метод исследования межличностных взаимоотношений, складывающихся между детьми, положения, которое занимает каждый ребенок в группе сверстников, называется
 (*ответ*) социометрическим методом
 тестированием
 изучением результатов деятельности 
 беседой
Метод сбора фактов в специально созданных условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений, называется
 (*ответ*) экспериментом 
 наблюдением
 тестированием
 анкетированием
Мышление, в котором решение задачи происходит в результате внутренних действий с образами, – это _ мышление
 (*ответ*) наглядно-образное 
 наглядно-действенное 
 образно-схематическое 
 логическое
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) В каком возрасте, ребенок вправе самостоятельно обратиться в суд при нарушении его прав родителями от 15 до 16 лет
В) В каком возрасте, ребенок вправе самостоятельно обратиться в суд при нарушении его прав родителями от 14 до 18 лет
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) В юридическом смысле семья – это союз лиц, основанный на браке, родстве, принятии детей в семью на воспитание, характеризующийся общностью жизни, интересов, взаимной заботы
В) В юридическом смысле семья – это круг лиц, связанных правами и обязанностями, вытекающими из брака, родства, усыновления или иной формы принятия детей на воспитание и призванными способствовать укреплению и развитию семейных отношений
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Для юридических фактов в семейном праве специфическим признаком является то, что они предусмотрены нормами семейного законодательства 
В) Для юридических фактов в семейном праве специфическими признаками являются то, что они признаны нормами уголовного законодательства
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Источники семейного права – это нормативные акты федеральных министерств и ведомств
В) Источники семейного права – это международно-правовые акты
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) К основным началам (принципам) семейного права относится разрешение внутрисемейных конфликтов по решению суда
В) К основным началам (принципам) семейного права относится равенство супругов в семье
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Классификацию семейных отношений производят по следующим основаниям содержанию, субъективному составу, характеру защиты субъективных прав
В) Классификацию семейных отношений производят по следующим основаниям
содержанию, объективному составу, характеру защиты личных прав
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Конституционный принцип равноправия граждан независимо от пола, расы, национальности, языка отражен в п.4 ст. 1 Семейного кодекса
В) Основания и пределы применения к семейным отношениям гражданского законодательства определены п.3 ст. 2 Семейного кодекса
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Лица, достигшие возраста 16 лет, вступить в брак могут при наличии уважительных причин
В) Лица, достигшие возраста 16 лет, вступить в брак не могут, поскольку законодательством это запрещено
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Метод семейного права по содержанию воздействия на отношения является дозволительным
В) Метод семейного права по содержанию воздействия на отношения является императивным (обязательным)
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Метод семейного права по форме предписаний является дозволительным
В) Метод семейного права по форме предписаний является императивным (обязательным)
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Объектами семейных правоотношений являются личные и имущественные права
В) Объектами семейных правоотношений являются действия и имущество
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Обязательным условием заключения брака является достижение брачного возраста
В) Обязательным условием заключения брака является согласие родителей
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Основания и пределы применения к семейным отношениям гражданского законодательства определены в ст. 6 Семейного кодекса
В) Основания и пределы применения к семейным отношениям гражданского законодательства определены в ст. 4 Семейного кодекса
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Относительные семейные правоотношения с абсолютным характером защиты – это правоотношения, в которых четко определены управомоченные и обязанные лица и права управомоченного лица могут быть нарушены только определенным лицом, участвующем в данном правоотношении 
В) Относительные семейные правоотношения с абсолютным характером защиты – это правоотношения, в которых четко определены носители субъективных прав и обязанностей, а реализация прав обеспечивается государственной защитой от нарушений со стороны неопределенного круга лиц
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) По волевому признаку юридические факты делятся на действия и события
В) По волевому признаку юридические факты делятся на сроки и последствия
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) По правовым последствиям юридические факты делятся на правопорождающие, правоизменяющие, правопрекращающие, краткосрочные, длящиеся
В) По правовым последствиям юридические факты делятся на правопорождающие, правоизменяющие, правопрекращающие, правопрепятствующие, правовостанавливающие
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) По своей юридической природе семейные отношения могут быть личными.
В) По своей юридической природе семейные отношения могут быть имущественными.
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) По содержанию семейные правоотношения подразделяются на личные (неимущественные) и имущественные
В) По содержанию семейные правоотношения подразделяются на общественные и материальные
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Предмет семейного права - отношения, возникающие в связи со вступлением в брак
В) Предмет семейного права - личные неимущественные и имущественными отношениями между группами акционеров
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Расторжение брака производится в органах записи актов гражданского состояния
В) Расторжение брака производится в судебном порядке
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Семейная правоспособность возникает с момента рождения
В) Семейная правоспособность возникает с момента вступления в брак
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Семейный кодекс РФ закрепляет сферу отношений, регулируемых семейным законодательством - личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи
В) Семейный кодекс РФ закрепляет сферу отношений, регулируемых семейным законодательством - порядок воспитания детей в общеобразовательных учреждениях
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) События – это юридически значимые обстоятельства, происходящие помимо воли людей
В) События – это действия, происходящие по воле закона
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Содержанием семейных правоотношений являются права и обязанности имущественного характера
В) Содержанием семейных правоотношений являются права и обязанности неимущественного характера
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Субъектами семейных правоотношений являются отчимы, мачехи, пасынки, падчерицы 
В) Субъектами семейных правоотношений являются усыновители и усыновлённые, фактические воспитатели и воспитанники
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Боковая линия родства 
 (*ответ*) основана на происхождении разных лиц от общего предка
 представляет собой исполнение семейно-правовой обязанности членами семьи для возникновения у них определенных семейных прав
 базируется на происхождении одного лица от другого 
 есть число рождений, предшествовавших возникновению родства двух лиц, за исключением рождения их предка
В алиментных обязательствах применяются понятия, предусмотренные
 (*ответ*) трудовым правом
 уголовным правом
 административным правом
 конституционным правом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Законный режим имущества супругов, кроме совместного, предусматривает у каждого из них личное (раздельное) имущество, к которому относятся предметы роскоши и драгоценности
В) Законный режим имущества супругов, кроме совместного, предусматривает у каждого из них личное (раздельное) имущество, к которому относятся добрачное имущество; имущество, полученное одним из супругов во время брака в дар
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Законом устанавливаются различные процедуры удостоверения происхождения детей от конкретных мужчины и женщины в зависимости от следующих обстоятельств – родители не состоят в браке, но отец добровольно признал отцовство
В) Законом устанавливаются различные процедуры удостоверения происхождения детей от конкретных мужчины и женщины в зависимости от следующих обстоятельств – родители не состоят в браке, отец не признал отцовство
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) К личным правам родителей относится право на воспитание и образование детей
В) К личным правам родителей относится право причинять вред физическому и психическому развитию ребенка
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) К личным правам супругов относится право на свободный выбор рода занятий, профессии, места пребывания и жительства
В) К личным правам супругов относится право на выбор фамилии при заключении и расторжении брака
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) К функции органов опеки и попечительства относится осуществление последующего контроля за условиями содержания, воспитания и образования детей
В) К функции органов опеки и попечительства относится выявление детей, оставшихся без попечения родителей
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Когда родители ребенка не состоят в браке между собой, семейное законодательство предусматривает добровольное установления отцовства 
В) Когда родители ребенка не состоят в браке между собой, семейное законодательство предусматривает установления отцовства в судебном порядке
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Лишение родительских прав является санкцией семейно-правового характера
В) Лишение родительских прав является санкцией гражданско-правового характера
 (*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
 А – нет, В – да
Верны ли утверждения?
А) Основанием возникновения прав и обязанностей родителей и детей является родословная отца ребенка
В) Основанием возникновения прав и обязанностей родителей и детей является происхождение детей от конкретных родителей
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 61. Какие существуют подходы к менеджменту?
1 (*ответ к тесту*)  Процессный
2 (*ответ к тесту*)  Системный
3 (*ответ к тесту*)  Ситуационный
4. Динамический
62. Является ли конкретный количественный или качественный результат деятельности организации критерием эффективности менеджмента?
1 (*ответ к тесту*)  Является
2. Не является
1. Расположите должности в соответствии с возрастанием уровня управленческой иерархии
A) ректор
Б) декан
В) заведующий кафедрой
Г) преподаватель
** Ответ: Г,В,Б,А
2. Установите соответствие между школами управления и их представителями
1. Школа человеческих отношений 
2. Административная школа управления
3. Школа научного менеджмента
4. Школа поведенческих наук
А) Ф. Герцберг
Б) Д. Муни
В) М. Фоллет
Г) Л. Гилбрет
** Ответ: 1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А
3. Согласно теории менеджмента установите соответствие отдельных этапов жизненного цикла организации по М. Портеру и основными задачами этапа
1. создание (рождение)
2. юность
3. молодость
4. зрелость
А) сбалансированное развитие
Б) баланс проектов, поддержание имиджа, репутации
В) выживание, информирование потребителей
Г) ускоренное развитие, борьба за долю рынка
** Ответ: 1-В, 2-Г, 3-А, 4-Б
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Основной задачей психолого-педагогического сопровождения учащихся в период профильного обучения (10-11 классы) является
 (*ответ*) развитие специальных способностей
 развитие учебной деятельности
 развитие общих способностей
 развитие креативности
Отечественный методист, психолог проводивший исследования в 60-е, 70-е годы ХХ века по проблемам освоения дошкольниками пространственных отношений, её система работы нашла своё отражение в традиционной «Программе воспитания и обучения в детском саду» Т.А. _ 
 (*ответ*) Мусейибова
Педагогический процесс, направленный на формирование двигательных навыков, психофизических качеств, достижение совершенства, - это 
 (*ответ*) физическое воспитание
 физическое совершенство
 физическая культура
 физическое развитие
По какому признаку проще всего определить тип и структуру урока?
 (*ответ*) по расположению элементов урока
 по дидактическим целям
 по количеству времени, отводимому на достижение главной цели
 по количеству структурных частей
По количеству участников можно выделить занятия: 
 (*ответ*) фронтальные
 (*ответ*) индивидуальные
 (*ответ*) со всей группой (подгруппой)
 массовые
Поведение, основанное на санитарно-гигиенических нормах и направленное на сохранение здоровья, называется
 (*ответ*) культура здоровья
 закаливание
 здоровый образ жизни
 аутогенная тренировка
Положения отечественных и зарубежных специалистов в области философии, психологии, медицины, биологии, физиологии и других наук о взаимосвязи развития двигательных функций и психики ребенка, роли его двигательной активности как основы жизнеобеспечения организма являются 
 (*ответ*) методологической основой предмета теории и методики физического воспитания
 задачами физического воспитания дошкольников
 принципами физического воспитания
 особенностями физического воспитания
При оказании первой помощи человеку в случае артериального кровотечения в первую очередь необходимо использовать
 (*ответ*) жгут
 бинт
 йод
 вату
Процесс неоднократного воспроизведения двигательных действий, которые организуются в соответствии с дидактическими принципами обучения – это
 (*ответ*) движение
 (*ответ*) упражнение
 гимнастика
 спорт
Процесс формирования и изменения на протяжении жизни естественных морфофункциональных свойств организма ребенка и основанных на них психофизических качеств – это
 (*ответ*) физическое развитие
 физическое совершенство
 физическая культура
 физическое воспитание
Развитие связной речи включает развитие: _ речи
 (*ответ*) диалогической
 монологической
 звуковой
 грамматической
Различают _ вида(ов) речевых умений
 (*ответ*) четыре
 три
 два
 пять
Рекомендованное число занятий по математике в неделю в подготовительной группе детского сада согласно «Программы воспитания и обучения в детском саду» (ответственный редактор М.А. Васильева. М., 1987г.) _ раза
 (*ответ*) 2
Речевое— особая способность человека, которая становится возможной в результате развития речевых навыков
 (*ответ*) умение
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Классическая музыка — это музыка сегодняшнего дня, широко тиражируемая, музыка, которая «на слуху», которую напевают
В) Популярная музыка — это образцовые, совершенные (классические) произведения, сохраняющие непреходящее значение и силу воздействия на слушателя вне существующего времени..
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – нет
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
Верны ли определения?
А) Классическая музыка — это образцовые, совершенные (классические) произведения, сохраняющие непреходящее значение и силу воздействия на слушателя вне существующего времени.
В) Популярная музыка — это музыка сегодняшнего дня, широко тиражируемая, музыка, которая «на слуху», которую напевают.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Кляксография — нанесение красок на бумагу при помощи кисти.
В) Рисование кисточкой — нанесение красок на бумагу при помощи кисти 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Композиция - построение художественного произведения, обусловленное его содержанием, характером и назначением и во многом определяющее его восприятие
В) Графика - две группы художественных произведений, объединенных тем общим принципом эстетического конфликта между плоскостью и пространством
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Культура — это «специфически человеческий способ бытия» (М. С. Каган), она определяет направленность и содержание активности людей, их отношения к самим себе и окружающему миру
В) Педагогический процесс - это специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной образовательной системы взаимодействие детей и педагогов, направленное на достижение поставленных целей образования, воспитания, обучения
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Лад — это взаимосвязь музыкальных звуков, которая проявляется в зависимости неустойчивых звуков от устойчивых.
В) Ритм — закономерное чередование музыкальных звуков. На основе ритма строятся музыкальные произведения.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Методология— это синтез качеств, характеризующих высший уровень развития
В) Целостность — система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Верны ли определения?
А) Метр — порядок чередования равных по длительности долей музыки, разделяющихся на опорные и неопорные
В) Мелодия — художественно осмысленный последовательный ряд звуков разной высоты, организованный посредством ритма и лада
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Музыкальное воспитание — это принятие идеи о том, что ребенок развивается, накапливая музыкальный опыт, музыкальные впечатления и одновременно активно преобразует музыкальную культуру, внося в нее элементы своей субкультуры
В) Процесс культурации — включении дошкольника в мир вещей, созданных людьми, в мир взаимоотношений людей по поводу создания и пользования этими вещами, в свой собственный мир по поводу взаимоотношения с этими вещами и этими людьми.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Народная музыка — музыкальный фольклор, песенное и музыкально-инструментальное творчество народа
В) Жанр — это исторически сложившийся род и вид произведений искусства в связи с их происхождением, назначением, способом и условиями исполнения, особенностями содержания и формы.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) П. Чайковский. Серенада для струнного оркестра 
В) Ж. Бизе. Музыка из оперы «Кармен»
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Современный воспитатель дошкольного образовательного учреждения — это человек, умеющий профессионально решать проблемы и типичные задачи, возникающие в реальных ситуациях профессиональной деятельности.
В) Предназначение культуры — сохранять, воспроизводить и обогащать духовный опыт человечества,передавая его от поколения к поколению
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Форма — многожанровое искусство - жанры музыки: песня, симфония, опера, романс, мазурка, балет, шлягер 
В) Музыка — определенный композиционный план музыкального произведения
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В – нет
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
Верны ли определения?
А) Форма — определенный композиционный план музыкального произведения
В) Музыка — многожанровое искусство - жанры музыки: песня, симфония, опера, романс, мазурка, балет, шлягер
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Целостность — это синтез качеств, характеризующих высший уровень развития
В) Гуманитарный подход — совокупность культуроориентированных и человекоориентированных взглядов
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 4. К качественным показателям оценки эффективности системы менеджмента предприятия относятся: уровень квалификации управленческого персонала; достоверность и полнота информации управляющей системы; а также …
А (*ответ к тесту*) обоснованность принимаемых управленческих решений
Б) величина затрат на управленческий аппарат
В) фактическая трудоемкость выполняемых управленческих работ
Г) соотношение численности руководителей, ИТР, служащих и рабочих
5. Соотнесите функции менеджмента и их содержание
1. Организация
2. Стимулирование
3. Координация
4. Планирование
А) процесс определения будущих показателей работы предприятия
Б) побуждение работников к заинтересованности в результатах труда
В) объединение людей, совместно действующих на базе определенных правил и процедур
Г) согласование работ сотрудников предприятия
** Ответ: 1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А
6. Основным содержанием долгосрочных планов в менеджменте является определение…
А) бюджета
Б) механизмов регулирования
В) тактики
Г (*ответ к тесту*) целей и стратегии
7. Матричная структура управления предполагает…
А) усиление управленческой вертикали
Б (*ответ к тесту*) сложность управленческих отношений
В) упрощение управленческих коммуникаций
Г (*ответ к тесту*) улучшение использования интеллектуальных ресурсов
8. Расставьте потребности в правильном порядке согласно иерархии А. Маслоу, начиная с более низкого уровня:
А) физиологические потребности
Б) потребность в защищенности
В) потребность развития
Г) социальные потребности
** Ответ: А,Б,Г,В
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: _– это социально-культурный институт, выступающий важнейшей формой 
организации личного быта
 (*ответ*) семья 
 дошкольное учреждение
 школа
 приют
Верны ли определения?
А) Функция профессионально-педагогической деятельности — это передача подрастающему поколению накопленного человечеством, опыта и способов его освоения, это сотворение и самоопределение личности в культуре, в связи с чем педагог является носителем культуры, проводником ребенка в мир культуры, переводчиком языка культуры на язык детства
В) Процесс музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста — есть развивающееся в специально организованных педагогических условиях взаимодействие педагогов и детей с целью содействия самореализации, самоопределению личности ребенка музыкальными средствами, гуманизации детских отношений с окружающим миром путем творческого освоения ими музыкального опыта.
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
_ – живопись, скульптура, графика, архитектура, декоративно-прикладное искусство и дизайн, то есть такие, которые развёртывают свои образы в пространстве
 (*ответ*) пластические искусства
_ – произведения живописи, скульптуры и графики, имеющие самостоятельный характер и не предназначенные непосредственно для какого-либо сооружения, здания
 (*ответ*) станковое искусство
Жанр_ – исторически сложившееся внутреннее подразделение во всех видах искусства
 (*ответ*) художественный
_ - основное условие существования системы образования, которая включает постановку и решение учебно-воспитательных задач в детском саду с перспективой их дальнейшего совершенствования в школе
 (*ответ*) преемственность
 вязание
 вышивка
 конструирование
_- это упругий материал, который требует специальной подготовки перед работой
 (*ответ*) пластилин
 шунгит
 лаконит
 охра
_-процесс, который включает в себя психологическую подготовленность детей, их психическую активность и целенаправленную поисковую деятельность
 (*ответ*) творческая деятельность
 ориентировочных навыков
 изобразительных занятий
 конструирование
_ это проявление активности, самостоятельности и инициативы в применении уже освоенных приемов работы к новому содержанию, в нахождении новых способов решения поставленных задач, в эмоциональном выражении своих чувств при помощи различных изобразительных средств
 (*ответ*) творческое начало в деятельности ребенка
 резания
 чтения
 воспитания
_ - домашний или посещающий дошкольное учреждение — достаточно свободен в своем творчестве
 (*ответ*) дошкольник
 школьник
 грудничок
 ясли
_ деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающаяся неповторимостью, общественно-исторической уникальностью
 (*ответ*) творчество
 биологические факторы
 биогенетическая теория
 «практика»
_- это коллективная форма работы, направленная на улучшение учебно-воспитательного процесса в детских садах данного города или района
 (*ответ*) методические объединения
 ориентировочных навыков
 изобразительных занятий
 конструирование
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: _-представляет собой особое искусство, способное оказать воздействие на творчество взрослых художников, оздоровить его
 (*ответ*) детское творчество 
 аппликация
 рисунок
 чтение
_ - одно из любимых занятий детей, дающее большой простор для проявления их творческой активности.
 (*ответ*) рисование
 резания
 чтения
 воспитания
_- более частное, вспомогательное средство, не определяющее всей специфики деятельности на занятии, имеющее лишь узкое обучающее значение
 (*ответ*) прием обучения 
 борьбу различных тенденций
 процесс взаимосвязи
 биологические нормы
_- наиболее ценный материал, имеющий нейтральные и удобные для работы цвета
 (*ответ*) глина
 шунгит
 лаконит
 охра
_- прививают уважение к труду, развивают эстетические чувства детей.
 (*ответ*) воспитательные цели
 борьбы различных тенденций
 процесс взаимосвязи
 биологические нормы
_- продукт общественного развития, усвоение определенных форм деятельности, выработанных человечеством в процессе общественно-исторического развития.
 (*ответ*) способности человека
 темы
 количества
 вопроса
_ ребенок владеет достаточным запасом навыков и способен профессионально держать карандаш и кисть, пользоваться ими
 (*ответ*) к шести годам
 в два-три года
 4-5 лет
 1-1,5 года
_ ребенок легко усваивает навык правильно держать карандаш и кисть, пользоваться ими
 (*ответ*) в два-три года
 4-5 лет
 1-1,5 года
 6-7 лет
_ – одна из форм общественного сознания, составная часть духовной культуры человечества, специфический род практически-духовного освоения мира
 (*ответ*) искусство
_- «кризис рисунка»
 (*ответ*) творческий конфликт
 проблемно-поисковое обучение
 учебные дискуссии
 дидактические игры
_– в скульптуре и архитектуре, памятник значительных размеров в честь крупного исторического события, выдающегося общественного деятеля и т.п.
 (*ответ*) монумент
_ период в котором еще нет изображения предмета и даже нет замысла и желания что-то изобразить 
 (*ответ*) «доизобразительный»
 резания
 чтения
 воспитания
_ является разновидностью скульптуры, которая включает работу не только с мягким материалом, но и с твердым 
 (*ответ*) лепка
 конструирование
 рисование
 резание
_- отношении к человеку есть преднамеренное воздействие взрослого человека на ребенка, имеющее целью довести его до того уровня самостоятельности, которая необходима человеку для исполнения своего назначения человека на земле
 (*ответ*) воспитание
 игровая деятельность детей
 коррекционно-развивающие мероприятия
 психокоррекционная работа
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: _ – (фантазия), психическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимавшихся человеком в действительности 
 (*ответ*) воображение
 педагогика
 сюжет
 орнамент
_– это совместные действия взрослого и ребенка в процессе рисования
 (*ответ*) совместное рисование
 рисование в воздухе
 дорисовывание деталей
 рисование на мокрой бумаге
_целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства, овладение ценностями культуры и нравственно–эмоционального отношения к миру, опытом профессиональной и творческой деятельности
 (*ответ*) образование
 воспитание
 воображение
 детский рисунок
_– это керамическая краска, которую получают, разводя глину водой до густоты сметаны
 (*ответ*) ангоб
 шунгит
 лаконит
 охра
_– изображение линий и фигур в воздухе при помощи движений прямого указательного пальца ведущей руки
 (*ответ*) рисование в воздухе 
 совместное рисование
 дорисовывание деталей
 рисование на мокрой бумаге
_– это вид прикладного искусства, используемый для художественного оформления различных предметов (одежды, мебели, посуды и т. д.) при помощи прикрепления к основному фону вырезанных декоративных или тематических форм
 (*ответ*) аппликация
 вязание
 вышивка
 конструирование
_– это создание ребенком рисунка по заданному взрослым сюжету или по собственному желанию с использованием усвоенных навыков
 (*ответ*) самостоятельное рисование 
 рисование на мокрой бумаге
 рисование в воздухе 
 совместное рисование
_— анатомо-физиологические особенности, определяющие возможность большего или меньшего развития способностей.
 (*ответ*) задатки
 запоминания
 рисования
 вышивания
_– это нанесение краски на лист, предварительно смоченный водой
 (*ответ*) рисование на мокрой бумаге
 рисование в воздухе 
 совместное рисование
 дорисовывание деталей
_— не врожденные качества, они существуют только в процессе развития и не могут развиваться вне конкретной деятельности
 (*ответ*) способности
 резания
 чтения
 воспитания
_организовал музей детского творчества в Харькове
 (*ответ*) Ф. И. Шмит
 Н. К. Крупская
 А. В. Бакушинский
 Е. В. Разыграев
_– это и своеобразная проверка, закрепление и уточнение знаний у детей
 (*ответ*) показ 
 графические умения
 планирование работы
 ориентировочные навыки
_– это изображение с помощью нитки 
 (*ответ*) ниткография
 кляксография
 дизграфия
 тушь
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: _– это нанесение краски на поверхность специальной формы (штампа), прикладывание штампа красочным слоем к бумаге и придавливание с целью получения цветного оттиска
 (*ответ*) рисование с помощью штампа
 рисование на мокрой бумаге
 рисование в воздухе 
 совместное рисование
_– это нанесение на основу цветных пятен путем
прикладывания к бумаге кисточки с краской
 (*ответ*) примакивание 
 рисование на мокрой бумаге
 рисование в воздухе 
 совместное рисование
_– это прозрачная краска, сквозь нее видно бумагу
 (*ответ*) акварель
 гуашь
 тушь
 пастель
_– это раздувание краски; растягивание кляксы
 (*ответ*) кляксография
 дизграфия
 тушь
 пастель
_– это рисование кисточкой путем проведения линий различной длины в разных направлениях (сверху вниз, слева направо и др.)
 (*ответ*) нанесение мазков 
 рисование на мокрой бумаге
 рисование в воздухе 
 совместное рисование
_– это процесс завершения рисунка
 (*ответ*) дорисовывание деталей
 рисование в воздухе 
 совместное рисование
 рисование на мокрой бумаге
В 1939 Е. А. Флерина, выдвигает основной принцип теории изобразительной деятельности — _
 (*ответ*) единство учебных и творческих задач
 «Навыки речи»
 Графических умений
 Изобразительных умений
В методах руководства детской изобразительной деятельностью была распространена система свободного_ 
 (*ответ*) воспитания
 сравнительного изучения
 графических умений
 научного исследования
В стадии развития детского творчества, за основу берутся двигательный и зрительный _ребенка
 (*ответ*) опыт
 инстинкт
 познания окружающего
 стимул
Ваяние, пластика, вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объемную, трехмерную форму и выполняются (высеканием, вырезанием, лепкой, ковкой, литьем и др.) из твердых или пластических материалов (камень, металл, дерево, глина и др.) – это_
 (*ответ*) скульптура 
 офорт
 живопись
 рисунок
Вид скульптуры, в котором изображение является выпуклым или углубленным по отношению к плоскости фона – это_ 
 (*ответ*) рельеф
 офорт
 живопись
 рисунок
Для музыкальной деятельности черты оперативности приобретают такие общие познавательные способности, как_
 (*ответ*) восприятие
 (*ответ*) память
 (*ответ*) представление
 выражать их как средствами музыкальной деятельности
Дошкольникам доступно овладение приемами работы лишь с мягкими пластическими материалами, легко поддающимися воздействию руки - _ 
 (*ответ*) глиной и пластилином
 клеем
 бумагой
 тканью
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)