nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитайте.
Оранжевый ..., большое ..., синее ..., тяжёлая ..., тёплый ..., узкая ..., душистая ..., приветливая ..., сладкая ..., громкий ..., красивые ..., отзывчивый ..., прохладная ... .
•    Докажите, что данные слова - имена прилагательные.
•    Подберите к каждому имени прилагательному подходящее по смыслу имя существительное. Запишите полученные словосочетания. Выделите окончания в именах прилагательных.
•    Какие из данных имён прилагательных обозначают признак предмета по запаху, величине, цвету, весу, звуку, температуре, размеру? Какие из них дают оценку предмету?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оранжевый апельсин, большое озеро, синее небо, тяжёлая сумка, тёплый свитер, узкая улица, душистая сирень, приветливая девочка, сладкая ягода, громкий звук, красивые цветы, отзывчивый человек, прохладная вода.

Оранжевый мандарин, большое облако, синее море, тяжёлая подушка, тёплый арбуз, узкая линейка. душистая клубника, приветливая бабушка, сладкая морковка, громкий рёв, красивые котята, отзывчивый учитель, прохладная погода.
Вопрос: Разбор слова «приветливая» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Приветливая, приветливый . Окончание -ая. Основа слова приветлив.2. Однокоренные слова к слову приветливая: привет, приветствие... . Корень привет - .3. Суффикс -лив- .
Вопрос: Прочитайте. Объясните, как найти среди однокоренных слов имена прилагательные.
1. Жёлтый, желтеть, желток, желтоватый. 2. Зелень, зелёный, зелёненький, зеленеть. 3. Чистый, чистенький, чистота, чистить. 4. Слабость, слабеть, слабый, преслабый. 5. Высокий, высоко, высота, высотный.
•    В чём различие в лексическом значении слов жёлтый и желтоватый, слабый и преслабый, зелёный и зелёненький?
•    Запишите только имена прилагательные.
•    К каким именам прилагательным можно подобрать синонимы? Подберите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Жёлтый, желтоватый.2.  Зелёный, зелёненький.3.  Чистый, чистенький.4.  Слабый, преслабый.5.  Высокий, высотный.
Вопрос: Примерами дохода являются
(*ответ*) предоставление платных услуг
(*ответ*) сдача в аренду помещений
 взыскание дебиторской задолженности
 продажа акций акционерам
Примерами дохода являются
(*ответ*) доход от продажи товарно-материальных запасов в кредит или за наличные
(*ответ*) проценты
 авансовые платежи за еще не выполненные услуги
 взыскание дебиторской задолженности
Примерами дохода являются
(*ответ*) роялти
(*ответ*) дивиденды
 авансовые платежи за еще не выполненные услуги
 продажа акций акционерам
Примерами экономических выгод, не относящихся к доходам, являются
(*ответ*) взыскание дебиторской задолженности
(*ответ*) продажа акций акционерам
(*ответ*) авансовые платежи за еще не выполненные услуги
 проценты, роялти и дивиденды
 сдача в аренду помещений
Проверенные итоговые данные журналов-ордеров переносятся в Главную книгу в конце
(*ответ*) месяца
 года
 дня
 квартала
Проводки, которые бухгалтеры используют для применения учета методом начисления в операциях, которые охватывают более чем один отчетный период, в целях достижения точного соответствия доходов и расходов, – это проводки
(*ответ*) корректирующие
 сторнирующие
 заключительные
 операционные
Прямой метод анализа денежных потоков представляет движение денежных средств по основным статьям деятельности предприятия и
(*ответ*) показывает основные источники поступлений денежных средств и основные направления оттоков денежных средств (основные виды поступлений и выплат)
(*ответ*) обеспечивает возможность оперативных заключений о достаточности денежных средств для осуществления текущих платежей
(*ответ*) создает связь между совокупным доходом и денежными поступлениями за отчетный период
 устанавливает связь между чистым доходом и изменениями в активах предприятия за отчетный период
Разница между доходами и расходами - это
(*ответ*) чистая прибыль
 роялти
 дивиденды
 собственный капитал
Раскрытия общего характера - в финансовых отчетах
(*ответ*) раскрывается вся существенная информация, необходимая для их полного и лучшего понимания
(*ответ*) указывается название предприятия, его место расположения, дата составления отчетности и отчетный период; кроме того, в них приводится краткое описание деятельности предприятия, данные о его юридическом статусе и валюта, в которой выражены финансовые отчеты
(*ответ*) должны приводиться соответствующие данные (то есть соответствующие цифры) за предыдущий отчетный период
 должны быть указаны директор и главный бухгалтер (полностью фамилии, имена и отчества)
Распределение чистого дохода субъекта (нераспределенной прибыли) между акционерами в соответствии с долей их участия в уставном капитале - это
(*ответ*) дивиденды
 роялти
 отсроченная сумма
 нераспределенная прибыль
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Разбор слова «чистенький» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Чистенький, чистенькая... . Окончание -ий. Основа слова чистеньк.2. Однокоренные слова к слову чистенький:  чистота, чистый, чистить... . Корень чист- .3. Суффикс -еньк-
Вопрос: Разбор слова «желтоватый» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Желтоватый, желтоватая... . Окончание -ый. Основа слова желтоват.2. Однокоренные слова к слову желтоватый: жёлтый, желток, желтеть... . Корень желт- .3. Суффикс -оват- .
Вопрос: Прочитайте стихотворение.
Красные маки, жёлтый песок. 
Зелёный зажёгся на ветке листок. 
Жук фиолетовый греет бока. 
Синяя плещет река в берега. 
Оранжевым солнцем согреты леса. 
А у скворца... голубые глаза. 
(В. Степанов)
•    Назовите имена прилагательные, обозначающие цвета радуги. Подберите к ним синонимы.
•    Выпишите словосочетания имён прилагательных с именами существительными. Устно поставьте вопрос от имени существительного к имени прилагательному. Подчеркните имена прилагательные волнистой линией.
Категория: школьный раздел
Ответы:
красный -пурпурный, багряновыйоранжевый - апельсиновый
Вопрос: Прочитайте. Определите, сколько здесь предложений.
Мартовское со..нце осв..тило п..ляну вес..ло затёнькала проворная с..ничка л..сная мыш.. пр..б..жала по снегу прыгнула на ель мал..нькая белочка еловая ветка сбросила сн..говую шапку.
•    Спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая начало и конец предложений.
•    Подчеркните в каждом предложении главные члены предложения.
•    Найдите имена прилагательные. Каким членом предложения они являются? Подчеркните их волнистой линией.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мартовское солнце осветило поляну весело затенькала проворная синичка лесная мышь пробежала по снегу прыгнула на ель маленькая белочка еловая ветка сбросила снеговую шапку.Солнце  -  сущ. (что?). Н. ф.  -  солнце.  Неодуш., нариц., ср.р., в И. п., в ед. ч., подлеж.
Вопрос: Разбор слова «мартовское» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Мартовское, мартовский... . Окончание -ое. Основа слова мартовск.2. Однокоренное слово к слову мартовское:  март, ... . Корень март- .3. Суффиксы:   –ов-  -ск- .
Вопрос: Звуко-буквенный разбор слова "ель"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ель [й‘эл’]  - 1 слог, 3 звука, 3 буквы.

е – [й‘] – звук согласный, звонкий непарный, мягкий непарный;

    - [э] – звук гласный, ударный;

л – [л‘] – звук согласный, звонкий непарный, мягкий парный;

ь – [-]
Вопрос: Прочитайте. Почему некоторые слова написаны с заглавной буквы? Спишите.
Северный Ледовитый океан, Чёрное море, Томская область, Уральские горы, город Нижний Новгород, Красная площадь, Московский Кремль.
•    Подчеркните в именах собственных заглавную букву.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северный Ледовитый океан, Чёрное море, Томская область, Уральские горы, город Нижний Новгород, Красная площадь, Московский Кремль.
Вопрос: Прочитайте. Озаглавьте текст.
Какие кр..сивые з..л..товолосые пингвины! Над глазами у них з..л..тистые хох..лки, словно две метёлочки, и брови ярко-ж..лтые. А клюв и глаза красные. Спинка и бока изумрудно-з..лёные. А белая грудка кажется шёлковой — такая она гладкая и блестящая.
(А. Иванченко)
•    Докажите, что это текст-описание.
•    Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните имена прилагательные волнистой линией. С какой целью употреблены имена прилагательные?
Прочитайте выделенные сложные прилагательные. Догадайтесь, как они образовались. Какие из них обозначают оттенки цветов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПингвиныСложные имена прилагательные, обозначающие цвета и оттенки цветов, пишутся через дефис (-): изумрудно-зелёный (цвет), тёмно-красный (цвет).
Вопрос: Прочитайте. Образуйте сложные имена прилагательные, обозначающие цвета или оттенки цветов.
Серебристый, белый; тёмный, каштановый; яркий, красный; светлый, жёлтый; бледный, розовый; чёрный, белый.
Образец. Серебристо-белый, ... .
•    Запишите составленные имена прилагательные.
•    Составьте и запишите предложение, употребив в нём одно из сложных имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Серебристо-белый, тёмно-каштановый, ярко-красный, светло-жёлтый, бледно-розовый, чёрно-белый.

Ярко-красные гроздья рябины привлекали дроздов.

Чёрно-белый рисунок.
.

Я нарисовала чёрно-белый рисунок, и подарила его маме.

Серебристо-белый; тёмно-каштановый; ярко-красный; светло-жёлтый; бледно-розовый; чёрно-белый.
Чёрно-белый рисунок
Вопрос: Прочитайте. Озаглавьте текст.
Синяя птица — это название птицы. Она живёт в горах Памира и Тянь-Шаня. У этой птицы есть секрет. Издалека оперение синей птицы чёрное, вблизи — сине-лиловое, а на груди серебряные пятнышки. Выглянет солнышко — и перо синей птицы начнёт вспыхивать ярким синим цветом.
(Н. Сладков)
•    Спишите описание синей птицы. Подчеркните имена прилагательные. Какова их роль в тексте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синяя птицаЗвуко-буквенный разбор слова «птица»Птица [пт‘ица] – 2 слога, 5 букв, 5 звуковп - [п] – звук согласный, глухой парный, твёрдый парный;т - [т’] – звук согласный, глухой парный, мягкий парный;и - [и] – звук гласный, ударный;ц - [ц] – звук согласный, глухой непарный, твёрдый непарный;а - [а] – звук гласный, безударный.
Вопрос: Расходы, необходимые для функционирования субъекта, но не входящие в себестоимость товара, - это расходы
(*ответ*) операционные
 корректирующие
 сторнирующие
 периода
Расходы, связанные с производством нескольких видов продукции (расходы на содержание и эксплуатацию оборудования, цеховые и другие), включаемые в себестоимость продукции через их распределение, - это расходы
(*ответ*) косвенные
 прямые
 обратные
 возвратные
Расходы, связанные с производством отдельных видов продукции (на сырье, основные материалы, покупные полуфабрикаты и другие), которые могут быть прямо и непосредственно включены в себестоимость продукции, - это расходы
(*ответ*) прямые
 косвенные
 обратные
 возвратные
Регистрами бухгалтерского учета являются
(*ответ*) разработочные таблицы
(*ответ*) ведомости к журналам-ордерам
(*ответ*) журналы-ордера
(*ответ*) Главная книга
 выписки банка и денежные переводы
Ресурс, контролируемый предприятием как результат прошлых событий, использование которого, вероятно, вызовет в будущем приток экономической выгоды, - это
(*ответ*) актив
 пассив
 собственный капитал
 обязательства
Сделка, по которой товары доставляются только после того, как покупатель произвел окончательный расчет путем частичных платежей, - это
(*ответ*) отложенная реализация
 сделка с задержкой отправки товара
 подписка на периодические издания
 нераспределенная прибыль
Сделка, при которой доход признается на основе метода равномерного начисления в течение отчетного периода, когда товары отправляются, - это
(*ответ*) подписка на периодические издания
 сделка с задержкой отправки товара
 нераспределенная прибыль
 отложенная реализация
Система учета и обобщения хозяйственных и финансовых операций в книгах и регистрах с последующим анализом, выверкой и отражением результатов в отчетах - это
(*ответ*) бухгалтерский учет
 бухгалтерский баланс
 сторнирующие проводки
 операционные расходы
Совокупность способов, принимаемых руководителем субъекта для ведения бухгалтерского учета, раскрытия финансовой отчетности в соответствии с их принципами и основами, - это
(*ответ*) учетная политика
 бухгалтерский баланс
 расходы периода
 отчет о движении денежных средств
Сторнирующие проводки с педантичной точностью сторнируются на
(*ответ*) первый день следующего отчетного периода
 последний день заканчивающегося отчетного периода
 конец года
 1 июля каждого года
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Фонетический разбор слова "птица"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Птица [пт‘ица] – 2 слога, 5 букв, 5 звуков

п - [п] – звук согласный, глухой парный, твёрдый парный;

т - [т’] – звук согласный, глухой парный, мягкий парный;

и - [и] – звук гласный, ударный;

ц - [ц] – звук согласный, глухой непарный, твёрдый непарный;

а - [а] – звук гласный, безударный.
Вопрос: Прочитайте два текста о ромашке.
Маленькое солнце на моей ладошке — 
Белая ромашка на зелёной ножке. 
С белым ободочком жёлтые сердечки... 
Сколько на лугу их, сколько их у речки! 
(3. Александрова)
Белая ромашка (или нивяник) — многолетнее травянистое растение. Оно имеет прямостоячий стебель. Листья продолговатые, плотные, жёсткие, с зазубринами по краям. Цветки собраны в цветочную корзинку: жёлтые в середине, а белые по краям.
(А. Онегов)
•    Определите тип текстов. В чём их различие и сходство? Какой текст описывает предмет наиболее точно, а какой - более образно? Где можно встретить каждый из текстов: в художественной, научной или в справочной литературе?
•    Объясните, с какой целью употреблены имена прилагательные в данных текстах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый текст можно встретить в художественной литературе, второй текст  -  в научной и справочной.
Вопрос: Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Вы знаете эти скромные лесные цветы — кошачьи лапки. Крошечный р..зоватый цветок очень похож на м..хнатую к..шачью лапку. Посм..трите в сер..цевину цв..тка — в нём как бы застыла капел..ка ж..вой тёплой крови.
(И. Соколов-Микитов)
•    Какое это описание: научное или художественное? Почему цветок так называется? Что привлекло автора во внешнем виде цветка? Какие сравнения использованы в описании? Какое прилагательное даёт оценку цветку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это художественное описаниеВы знаете эти скромные лесные цветы — кошачьи лапки. Крошечный розоватый цветок очень похож на мохнатую кошачью лапку. Посмотрите в сердцевину цветка — в нём как бы застыла капелька живой тёплой крови.
Вопрос: Разбор слова «розоватый» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Розоватый, розоватая... . Окончание -ый. Основа слова роз.2. Однокоренные слова к слову розоватый: роза, розоветь ... . Корень роз- .3. Суффиксы:   –оват- .
Вопрос: Выберите растение для составления текста-описания в научном стиле. Обдумайте содержание текста: где встречается растение? Каков его внешний вид? Как используется человеком?
•    Помните: при описании внешнего вида растения (размера, формы листьев, цвета и формы цветка) следует точно описать растение, а не передавать отношение к нему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ромашка аптечная её ещё называют (ромашка ободранная, ромашка лекарственная, камилла, ромашка, маточная трава, моргун) однолетнее травянистое растение с сильным специфическим запахом.

Они широко встречаются по всей европейской части СНГ (кроме Крайнего Севера), реже - в Сибири, Казахстане и Средней Азии. Родиной ромашки признают далекую Америку

У ромашки аптечной корзинка (соцветие) состоит из белых язычковых цветков (так называемый венчик), серединка - из трубчатых цветков, выпуклая, коническая, желтая. Цветоложе полое, коническое. У остальных видов корзинки более крупные и цветоложе заполнено. Этот характерный признак корзинок позволяет отличить ромашку аптечную от похожих на неё других растений. Запах слабый, очень характерный. Опыляется осами, реже пчёлами. Цвести ромашка начинает рано, её красивые бело-жёлтые цветы широко встречаются уже в марте-апреле. Ромашка аптечная размножается семенами. Семена разносятся ветром, дождевыми и талыми водами.

Ромашка аптечная с античности используется в научной и народной медицине.  Ромашковое масло употребляется как растворитель при окрашивании фарфоровых изделий. Садоводы-любители применяют ромашку против тлей, клещей, мелких гусениц. Цветками можно окрашивать шерсть в жёлтый цвет, а натуральный шёлк — в светло-жёлтый.
Вопрос: Прочитайте.
«Царевна-Лебедь»... Так называется картина Михаила Александровича Врубеля, замечательного мастера русской живописи.
На картине изображена сказочная девушка-птица. Как она красива! Милое, прекрасное, загадочное лицо. Широко открытые и немного печальные глаза. Чуть-чуть удивлённо приподняты собольи брови и сомкнуты губы.
Мерцают бирюзовые, голубые, изумрудные камни на венцё-кокошнике. Перламутровый, жемчужный цвет излучают огромные белоснежные крылья. Девушка придерживает рукой полувоздушную белую фату.
За спиной Царевны-Лебеди волнуется море. Волны бьются о скалы чудесного острова. Остров сияет багровыми, алыми приветливыми волшебными огнями. Далеко-далеко на горизонте зажглась вечерняя заря.
В картине царит покой. Лишь лёгкий шорох крыльев да плеск морских волн нарушают безмолвие.
(И. Долгополов)
•    Чем интересен этот текст? Сравните текст с репродукцией картины М. А. Врубеля (см. «Картинную галерею» учебника).
•    Скажите, какое впечатление произвела на вас картина. Чем запомнилась? Поделитесь своими впечатлениями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Картина М.А.Врубеля мне очень понравилась. Меня восхитило волшебное очарование картины, на которой изображена девушка. Она смотрит на нас своими большими и немного печальными глазами. Сказочное одеяние Царевны: белоснежные мягкие крылья подчеркивают красоту ее наряда, ее узорчатый кокошник украшен драгоценными камнями, серебряное кружево фаты сияет на ней, поднизь украшена жемчугом.

На заднем плане изображен морской пейзаж. Царевна плавно плывет по волнам, темнота сине-лиловых сумерек окружает её. Ах, какой прекрасный розовый свет вечерней зари… А где-то там сверкают огни волшебного чудо-острова.

Мне очень понравилась картина, потому что я еще не испытывала таких чувств ни к одной картине. Как она прекрасна! Эти нежно-белые краски вызывают у меня вдохновение. Я бы очень хотела увидеть эту удивительную Царевну-Лебедь! Я бы никогда не заканчивала свое сочинение, но, к сожалению, время идет. И теперь я думаю, что запомню эту картину надолго. Мое впечатление от неё просто чудесное! Этот художник –  отличный мастер художественного творения! Спасибо ему большое за чудесную картину и за прекрасные впечатления!
Вопрос: Прочитайте ещё раз текст упр. 122. Найдите в тексте имена прилагательные, назовите их. С какой целью они использованы в тексте?
•    Найдите в тексте имена прилагательные-синонимы.
•    Подберите из текста синонимы к словам зелёный, большой, багряный, сказочный.
•    Найдите в тексте словосочетания, образованные из имени прилагательного и имени существительного. Выпишите любые пять словосочетаний. Подчеркните в них имена прилагательные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте. Спишите, выделяя окончания имён прилагательных.
Молодой лес, молодая роща
Весенний дождь, весенняя погода
•    Определите род и число имён существительных. Можно ли сказать, что имя прилагательное в каждом словосочетании стоит в том же роде и числе, что и имя существительное?
•    Поставьте вопрос к каждому имени прилагательному.
Какая значимая часть в именах прилагательных указывает на их изменение по родам? Назовите окончания имён прилагательных мужского, женского, среднего рода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молод[ой] лес (м. р., ед. ч.), молод[ая] роща (ж. р., ед. ч.), молод[ое] дерево (ср. р.,  ед. ч.), весенн[ий] дождь (м. р., ед. ч.), весенн[яя] погода (ж. р., ед. ч.), весенн[ее] утро (ср. р., ед. ч.).
Вопрос: Расскажите по таблице «Изменение имён прилагательных по родам», какого рода бывают имена прилагательные. По каким признакам можно определить их род?
•    На какой вопрос отвечают имена прилагательные женского (мужского, среднего) рода? Какие они имеют окончания? В форме какого числа имена прилагательные изменяются по родам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У имён прилагательных мужского рода, отвечающих на вопрос какой?, окончание -ой всегда ударное, а окончания -ый, -ий всегда безударные.
Вопрос: Прочитайте.
Детск... (рисунок, комната, пальто). 
Золот... (ключ, рожь, кольцо). 
Горяч... (вода, чай, молоко). 
Смел... (поступок, мысль, решение).
•    Составьте и запишите словосочетания имён прилагательных с именами существительными. Имя прилагательное поставьте в том же роде, что и имя существительное. Укажите род имён прилагательных, выделите их окончания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Стороны, у которых нет таких отношений, когда одна сторона может оказать влияние на другую в целях совершения сделки по другим условиям, чем предусмотрено в условиях данной сделки, - это стороны
(*ответ*) независимые
 связанные
 хорошо осведомленные
 готовые к поведению сделки
Сумма корректировки существенной ошибки, относящейся к предыдущим периодам
(*ответ*) отражается в отчете о доходах и убытках путем изменения начального сальдо нераспределенного дохода
(*ответ*) включается при определении чистого дохода или убытка отчетного периода
 определяется как разность между доходом от реализации продукции (работ, услуг) и себестоимостью реализованной продукции (работ, услуг)
 определяется как разность между валовым доходом и расходами периода
Сумма потоков денежных средств от _ деятельности предприятия является наиболее важным показателем при анализе денежных потоков
(*ответ*) основной
 инвестиционной
 финансовой
 неосновной
Сумма чистых активов, внесенных акционерами в обмен на акции, - это
(*ответ*) внесенный капитал
 вложения
 уставный капитал
 доход периода
Счета важные, с финансовой точки зрения, но которые не отражаются в финансовых отчетах в соответствии с международными стандартами бухгалтерского учета (МСБУ), - это
(*ответ*) забалансовые счета
 заключительные проводки
 доход от неосновной деятельности
 роялти
Такая сумма, которая покроет ожидаемые расходы за услуги по условиям договора наряду с обоснованным чистым доходом от этих услуг, - это
(*ответ*) отсроченная сумма
 нераспределенная прибыль
 роялти
 дивиденды
У акционерных обществ по каждому виду акций должны быть раскрыты такие сведения, как
(*ответ*) количество и сумма акций объявленных, выпущенных и находящихся в обращении (объявленный, подписной и оплаченный капитал)
(*ответ*) неоплаченный капитал
(*ответ*) номинальная и текущая стоимость акций
(*ответ*) права их владельцев, условия распределения дивидендов и выплаты части имущества
(*ответ*) невыплаченные дивиденды по привилегированным акциям
(*ответ*) выкупленные юридическим лицом собственные акции (изъятие капитала)
(*ответ*) акции, объявленные для выпуска в будущем по опционам, и выпущенные по опционам за отчетный период, с указанием условий их выпуска и сумм
 отсроченные налоги
Указ Президента Республики Казахстан «О бухгалтерском учете» издан в соответствии со статьей 1 Закона Республики Казахстан от 10 декабря _ года «О временном делегировании Президенту Республики Казахстан и главам местных администраций дополнительных полномочий»
(*ответ*) 1993
 1998
 2004
 2006
Уменьшение экономических выгод, которое может возникнуть в результате стихийных бедствий, таких, как пожар и наводнение, или возникают при передаче внеоборотных активов, - это
(*ответ*) убыток
 изъятие
 раскрытия
 измерение
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте. Объясните отгадки к загадкам.
Шапочка алая, 
Жилеточка нетканая, 
Кафтанчик рябенький. 
(Курица)
Красный цвет, 
Винный вкус, 
Каменное сердце. 
(Виноград)
•    Подготовьтесь записать загадки под диктовку (см. Памятку 5).
•    Определите род имён прилагательных. Выделите их окончания.
•    Объясните, как вы определяли род имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Разбор слова «нетканая» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Нетканая, нетканый... . Окончание -ая. Основа слова неткан.2. Однокоренные слова к слову нетканая: ткань, тканевый ... . Корень тк .3. Приставка: не-.4. Суффиксы:   –ан- .
Вопрос: Разбор слова «каменное» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Каменное, каменная... . Окончание -ое. Основа слова каменн.2. Однокоренные слова к слову каменное: камень, закаменел ... . Корень камен- .3. Суффикс:   –н- .
Вопрос: Прочитайте словосочетания какой?
Жаренный к..ртофель, вкусное какао, летучая мыш.., белый леб..дь, лесная глуш.., красивый тюль, московское м..тро, ус..ная реч.., извес..ная ф..милия, ч..рный кофе, яичный шампунь.
•    Поставьте вопросы от имён существительных к именам прилагательным. Определите род имён прилагательных.
•    Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите окончания имён прилагательных.
•    Укажите род имён существительных и имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звуко-буквенный разбор слова «речь»Речь [р‘эч’] – 1 слог, 4 буквы, 3 звукар - [р‘] – звук согласный, звонкий непарный, мягкий парный;е - [э] – звук гласный, ударный;ч - [ч‘] – звук согласный, глухой непарный, мягкий непарный;ь - [-]
Вопрос: Разбор слова «московское» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Московское, московская... . Окончание -ое. Основа слова московск.2. Однокоренные слова к слову московское: Москва, москвичка ... . Корень москов- .3. Суффикс:   –ск- .
Вопрос: Фонетический разбор слова "речь"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речь [р‘эч’] – 1 слог, 4 буквы, 3 звука

р - [р‘] – звук согласный, звонкий непарный, мягкий парный;

е - [э] – звук гласный, ударный;

ч - [ч‘] – звук согласный, глухой непарный, мягкий непарный;

ь - [-]
Вопрос: Составьте из слов каждой пары словосочетания, согласуя имя прилагательное с именем существительным в роде.
Летний, гроза; утренний, роса; горячий, молоко; лёгкое, ветерок; синий, небо; колючая, ёжик; весенний, облако; поздний, осень; душистый, сирень; ранний, утро; могучий, дерево.
•    Запишите составленные словосочетания. Укажите род имён прилагательных, выделите их окончания.
•    Проверьте написание окончаний имён прилагательных по таблице (см. выше).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных.
Земной шар – земной вал, дождевое облако — дождлив... погода, конн... спорт — конск... грива, болотн... трава — болотист... местность, грозов... облако — грозн... оружие, водн... гладь — водян... растение, рыбн... хозяйство — рыб... глаз.
•    Сравните однокоренные имена прилагательные по смыслу и по составу. В чём их различие?
•    Укажите род имён прилагательных, выделите их окончания.
•    Докажите, что вы правильно написали окончания имён прилагательных.
•    Составьте и запишите предложение с любым словосочетанием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грозовое облако быстро надвигалось  над лесом.
Вопрос: Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных.
Радости... весть, зимн... дорога, дремуч... лес, северн... ветер, весел... песня, утренн... роса, трескуч... мороз, горяч... молоко, верхн... одежда, вечерн... заря, интересы... книга, лёгк... туман, домашн... задание, ближн... озеро.
•    Докажите, что вы правильно написали окончания имён прилагательных. Укажите род имён прилагательных.
•    Скажите, к каким именам прилагательным можно подобрать синонимы, к каким — антонимы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радостная (ж. р.)  весть, зимняя (ж. р.)  дорога, дремучий (м. р.)  лес, северный (м. р.)  ветер, веселая (ж. р.)  песня, утренняя (ж. р.)  роса, трескучий (м. р.)  мороз, горячее (ср. р.)  молоко, верхняя (ж. р.)  одежда, вечерняя (ж. р.)  заря, интересная (ж. р.)  книга, лёгкий (м. р.)  туман, домашнее (ср. р.)  задание, ближнее (ср. р.) озеро.
Вопрос: Прочитайте. Озаглавьте текст.
Рани... апрельск... утро. В небе начала разгораться ал... полоска зари. Утренн... в..т..рок пр..шумел в в..рш..нах берёз. В пр..драссветной мгле з..звучала тих... лесн... песенка. Это з..пела птичка зарянка. В её песне слышалась робк... радость и светл... весенн... грусть.
(Н. Сладков)
•    Почему птичку назвали зарянкой?
•    Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. Укажите род имён прилагательных.
•    Разберите третье предложение по частям речи 
•    Выпишите из второго предложения словосочетание с именем прилагательным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Апрельское утроРанее (ср. р.)  апрельское (ср. р.) утро. В небе начала разгораться алая (ж. р.)  полоска зари. Утренний (м. р.)  ветерок прошумел в вершинах берёз. В предрассветной (м. р.)  мгле зазвучала тихая (ж. р.) лесная (ж. р.) песенка. Это запела птичка зарянка. В её песне слышалась робкая (ж. р.) радость и светлая (ж. р.) весенняя (ж. р.) грусть.Утренний (прил.)  ветерок (сущ.)  прошумел (гл. )  в (предл.)  вершинах (сущ. )  берёз (сущ.).Алая полоска.Зари – сущ., чего?.  Н. ф. – заря. Неодуш., нариц., ж. р., в Р. п., в ед. ч., втор. чл.Зарянка… это имя подходит птичке, которая песней встречает утреннюю и вечернюю зори, когда солнце уже село или еще не взошло.
Вопрос: Фонетический разбор слова "весть"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весть [в‘эс’т’]  -  1 слог, 5 букв, 4 звука

в - [в‘] – звук согласный, звонкий парный, мягкий парный;

е - [э] – звук гласный, ударный;

с - [с’] – звук согласный, глухой парный, мягкий парный;

т - [т‘] – звук согласный, глухой парный, мягкий парный;

ь - [-]
Вопрос: Прочитайте. Составьте словосочетания имён прилагательных с именами существительными.
Добр... (человек, имя, дело). 
Горяч... (утюг, солнце, пора). 
Высок... (здание, урожай, награда). 
Свеж... (воздух, мясо, рубашка). 
Сладк... (пирог, сон, речь). 
Ранн... (утро, зима, птичка).
•    Запишите составленные словосочетания.
•    Выделите окончания имён прилагательных, объясните их написание. Укажите род имён прилагательных.
•    Подготовьтесь объяснить, как вы понимаете значение каждого словосочетания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте. Составьте словосочетания, заменяя имя существительное в скобках однокоренным именем прилагательным.
(Место) ж..тель, (земляника) варен..е, (звезда) небо, (дождь) утро, (опасность) д..рога, (прелесть) р..машка, (вкус) какао, (ярость) вет..р, (медведь) берлога, (заяц) к..пус..ка, (класс) комн..та, (известность) правило, (ненастье) п..года.
Образец. Местный житель, ... .
•    Запишите составленные словосочетания, вставляя пропущенные буквы.
•    Укажите род имён прилагательных. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
•    Докажите, что вы правильно выполнили задания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Местный (м. р.) житель,  земляничное  (ср. р.) варенье,  звёздное (ср. р.) небо,  дождливое (ср. р.) утро, опасная (ж. р.) дорога,  прелестная (ж. р.) ромашка,  вкусное (ср. р.) какао,  яростный (м. р.) ветер,  медвежья (ж. р.) берлога,  заячья (ж. р.) капуста,  классная (ж. р.) комната,  известное (ср. р.) правило,  ненастная (ж. р.) погода.
Вопрос: Прочитайте.
Голубенький, чистый 
Подснежник-цветок! 
А подле сквозистый, 
Последний снежок... 
(А. Майков)
Колокольчики мои, 
Цветики степные! Что глядите на меня, 
Тёмно-голубые? 
(А. К. Толстой)
•    Какими вы представили цветы? Объясните различие в значении слов голубой и голубенький, голубой и тёмно-голубой. А что обозначает слово сквозистый?
•    Определите, в каком числе употреблены имена прилагательные.
Запишите по памяти одно стихотворение. Проверьте себя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Голубенький (ед. ч.), чистый (ед. ч.)Подснежник-цветок!А подле сквозистый (ед. ч.),Последний (ед. ч.) снежок...
Вопрос: Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных.
Интересн... фильм — интересные фильмы. 
Син... василёк — синие васильки. 
Дальн... прогулка — дальние прогулки. 
Бел... фиалка — белые фиалки. 
Лёгк... облако — лёгкие облака.
•    В чём сходство и различие каждой пары словосочетаний? Какая часть слова указывает на то, что имя прилагательное изменилось по числам?
•    Укажите число имён прилагательных и имён существительных, выделите окончания имён прилагательных.
Имена прилагательные во множественном числе отвечают на вопрос какие? и имеют окончания -ие, -ые:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имена прилагательные во множественном числе отвечают на вопрос какие? и имеют окончания -ие, -ые:высок[ие] (деревья), стройн[ые] (сосны).
Вопрос: Прочитайте. Объясните, одинаковые или различные будут окончания имён прилагательных в словосочетаниях с данными именами существительными в единственном и во множественном числе.
Извести .. поэт поэты, сказка сказки 
•    Запишите составленные словосочетания в единственном числе. Почему окончания имён прилагательных разные?
•    Запишите составленные словосочетания во множественном числе. Почему окончания имён прилагательных во множественном числе одинаковые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Известный поэт, известная сказка, известное растение.

Ближний лес, ближняя роща, ближнее село.

Известные поэты, известные сказки, известные растения.

Ближние леса, ближние рощи, ближние сёла.

Имена прилагательные во множественном числе по родам не изменяются
Вопрос: Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами и лексическое значение слова базар.
На базаре было светло и просторно. Высокие груды ов..щёй лежали на земле. Здесь были красные п..м..доры, стручковый перец, лиловые баклажаны, розовая м..рковка, густая п..хучая зел..нь петрушки, п..л..сатые з..лёные арбузы, бледные к..пус..ные коч..ны, укроп, лук.
(И. Соколов-Микитов)
•    Выпишите из текста словосочетания имён существительных с именами прилагательными в единственном числе, а затем с именами прилагательными во множественном числе.
•    Скажите, по каким признакам вы определили число имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В единственном числе - Стручковый перец, розовая морковка, густая зелень, пахучая зелень.Во множественном числе - Высокие груды, красные помидоры, лиловые баклажаны, полосатые арбузы, зелёные арбузы, бледные кочаны, капустные кочаны.
Вопрос: Прочитайте отрывок из основной части сказки В. Киреевой «Машин букет». Скажите, какие имена прилагательные пропущены в предложениях.
_ р..машки г..ловками к..чают, к себе подзывают. _ гв..здички глазками мигают, к себе приглашают. _ к..л..кольчики г..ловками звенят, тоже в букет хотят. _ васильки лепес..ками-пёрышками шелестят: в Машин букет х..тят. _ незабудки и _ иван-чай Маше на ножку наступили, взять их попр..сили.
Слова для справок: красный, белый, фиолетовый, голубой, синий, алый.
•    Спишите, вставляя пропущенные буквы и имена прилагательные в нужном числе. Чем интересен этот текст?
•    Пофантазируйте: придумайте начало и конец к данному тексту. Подготовьтесь рассказать составленный текст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белые ромашки головками качают, к себе подзывают. Красные гвоздички глазками мигают, к себе приглашают. Голубые колокольчики головками звенят, тоже в букет хотят. Синие васильки лепестками-пёрышками шелестят: в Машин букет хотят. Алые незабудки и фиолетовый иван-чай Маше на ножку наступили, взять их попросили.
Вопрос: Прочитайте.
В наших лесах ж..вут б..льшой пёстрый дятел и малый пёстрый дятел. Б..лыпой дятел — со скв..рца, малый — чуть больше в..р..бья. У обоих — красные шапочки на г..л..ве. Оп..рение тоже пёстрое: перья и ч..рные, и белые, и красные.
(Ю. Дмитриев)
•    Как автор описывает птиц? Почему дятлы получили такие названия?
•    Спишите, вставляя пропущенные буквы и выделяя окончания имён прилагательных.
•    Составьте свой текст, сравнивая размер и цвет оперения известных вам птиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В наших лесах живут  больш[ой] пёстр[ый] дятел и мал[ый] пёстр[ый] дятел. Болыш[ой] дятел — со скворца, мал[ый] — чуть больше воробья. У обоих — красн[ые] шапочки на голове. Оперение тоже пёстр[ое]: перья и чёрн[ые], и бел[ые], и красн[ые].Ворон отличается от вороны и грача большим размером и большим горбатым клювом.  Оперенье ворона чёрное, блестящее, ровного цвета
Вопрос: Прочитайте. Вставьте в предложения подходящие по смыслу прилагательные. Подбирая слова, помните, что предметы сравниваются по одному признаку: либо по размеру, либо по цвету, либо по качеству.
1. Стебель тонкий, а ствол _. 2. У зайца хвост короткий, а уши _. 3. Слон большой, а мышь _. 4. Ворота широкие, а калитка _. 5. Весна бывает ранняя и _. 6. Настроение у человека бывает весёлое и _.
•    Запишите составленные предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Стебель тонкий, а ствол толстый. 2. У зайца хвост короткий, а уши длинные. 3. Слон большой, а мышь маленькая. 4. Ворота широкие, а калитка узкая. 5. Весна бывает ранняя и поздняя. 6. Настроение у человека бывает весёлое и грустное.
Вопрос: Представьте себе, что потерялся ваш маленький друг-животное (кошка, собака, хомячок, попугай). Напишите объявление о его пропаже. Опишите животное так, чтобы его можно было узнать. Начните так: «Пропала собака. Помогите её найти. Она...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пропала гладкошерстный фокстерьер, кобель.  Имеет  трёхцветный окрас (белый, чёрный, рыжий).  Возраст три года.  Очень добродушный, не кусается.  Кличка Цезарь.  Помогите найти.
Вопрос: Устно просклоняйте одно из данных имён прилагательных вместе с именем существительным. При склонении пользуйтесь таблицей (см. выше).
Лесной (дом), лесная (ягода), лесное (озеро). 
Морской (берег), морская (волна), морское (дно).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лесной дом,  лесного дома,  лесному дому,  лесной дом, лесным домом, о лесном доме.
Вопрос: Прочитайте.
1. Волнуется синее море. 2. Старик жил у синего моря. 3. Корабль плыл по синему морю. 4. Мы увидели синее море. 5. Лебеди летели над синим морем. 6. Дельфины плавали в синем море.
•    Определите падеж имени существительного море в каждом предложении. По падежу имени существительного море определите падеж имени прилагательного синий.
•    Задайте вопрос от имени существительного море к имени прилагательному синий. Выпишите эти словосочетания из каждого предложения вместе с вопросами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Море (какое?) синее,  у моря (какого?) синего,  морю (какому?),  море (какое?) синее,  над морем (каким?) синим,  в море (каком?) синем.
Вопрос: Прочитайте. Подготовьтесь написать пословицы под диктовку.
1. Плохая шутка до добра не доведёт. 2. На чужой стороне и солнце не греет. 3. К большому терпенью придёт уменье. 4. На красный цветок и пчела летит. 5. Маленькое дело лучше большого безделья.
•    Укажите падеж имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Плохая (И. п.) шутка до добра не доведёт.    2. На чужой (П. п.) стороне и солнце не греет.    3. К большому (д. п.) терпенью придёт уменье.    4. На красный (В. п.)  цветок и пчела летит.    5. Маленькое (И. п.) дело лучше большого (Р. п.) безделья.
Вопрос: Прочитайте выразительно.
Белеет парус одинокий 
В тумане моря голубом! 
Что ищет он в стране далёкой? 
Что кинул он в краю родном? 
(М. Лермонтов)
•    Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации.
•    Запишите по памяти. Проверьте себя.
Определите падеж имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белеет парус одинокий (И. п.)

В тумане моря голубом (П. п.)!

Что ищет он в стране далёкой (П. п.)?

Что кинул он в краю родном(П. п.)?

Разбор слова стране как часть речи

(В) стране  -  сущ. , в чём?  Н. ф.  -  страна.  Неодуш., нариц., ж. р., в П. п., в ед. ч., втор. чл.
Вопрос: Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами.
Он был маленький, ж..лто-з..лёный, с тёмными волнистыми п..лосками по туловищу и синими пятнышками у клюва. За яркую в..сёлую окраску и нежный х..х..лок на г..л..ве Оксана назв..ла попугая Петрушей. На птичьем рынке Оксане понравился бойкий попугай.
(Н. Михайлова)
•    Расположите предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его.
•    Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы.
•    Объясните, как определить число, род и падеж выделенных имён существительных и имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПопугайНа птичьем рынке Оксане понравился бойкий попугай.  Он был маленький, жёлто-зелёный, с тёмными волнистыми полосками по туловищу и синими пятнышками у клюва.  За яркую весёлую окраску и нежный хохолок на голове Оксана назвала попугая Петрушей.
Вопрос: Разбор слова «пятнышками» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Пятнышками, пятнышкам... . Окончание -ами. Основа слова пятнышк.2. Однокоренные слова к слову пятнышками: пятно, запятнать, пятнистый ... . Корень пятн- .3. Суффикс:   –ышк-.
Вопрос: Прочитайте фразеологизмы и объясните их смысл. Спишите.
1. Жить чужим умом. 2. От чистого сердца. 3. По горячим следам. 4. Сделать на скорую руку. 5. Черепашьим шагом. 6. В ежовых рукавицах. 7. В добрый час.
•    Определите падеж каждого имени прилагательного по вопросу или по падежу имени существительного.
•    Устно составьте предложение с любым фразеологизмом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Жить чужим (Т. п.) умом. 2. От чистого (Р. п.) сердца. 3. По горячим (Д. п.) следам. 4. Сделать на скорую (В. п.) руку. 5. Черепашьим (Т. п.) шагом. 6. В ежовых (П. п.) рукавицах. 7. В добрый (В. п.) час.
Вопрос: Прочитайте.
1. Дремлет чуткий камыш. 2. Над полями вечерняя зорька горит. 3. Тихо веет тёплый ветерок. 4. Зимняя вьюга шумит и гудит. 5. Светлые заливы в камышах блестят. 6. В синем небе плывут над полями облака с золотыми краями.
(И. Никитин)
•    Разберите любое имя прилагательное как часть речи сначала устно по образцу, затем письменно по Памятке.
Образец. Чуткий — это имя прилагательное, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какой? Относится к имени существительному камыш (чуткий камыш). Начальная форма — чуткий. Употреблено в мужском роде, в единственном числе, в именительном падеже. В предложении является второстепенным членом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вечерняя  -  прил., какая?.  Н. ф.  -  вечерний.  В ж. р., ед. ч., в И. п., втор. чл.Тёплый  -  прил., какой?.  Н. ф.  -  тёплый.  В м. р., в ед. ч., в И. п., втор. чл.
Вопрос: Прочитайте. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное.
Утренняя заря, ... р..стение, ... к..лл..ктив, ... м..рковь, ... п..м..дор, ... к..ртоф..ль, ... чу..ство, ... к..ртина, ... в..р..бей, ... м..тро, ... р..машка, ... Кремль, ... ш..ссе, ... лес..н..ца, ... с..рень.
•    Запишите составленные словосочетания. Укажите род имён прилагательных, выделите их окончания.
•    Проверьте по словарю написание слов с непроверяемыми орфограммами.
•    Составьте предложение с любым словосочетанием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утренн[яя] (ж. р.) заря, молод[ое]  (ср. р.) растение, дружн[ый]  (м. р.) коллектив, вкусн[ая]  (ж. р.) морковь,  красн[ый]  (м. р.) помидор,  варён[ый] (м. р.) картофель, светл[ое] (ср. р.) чувство, прекрасн[ая] (ж. р.) картина, маленьк[ий]  (м. р.) воробей, московск[ое]  (ср. р.) метро, бел[ая]  (ж. р.) ромашка,  Московск[ий]  (м. р.) Кремль, широк[ое]  (ср. р.) шоссе, узк[ая]  (ж. р.) лестница, душист[ая]  (ж. р.) сирень.

Утренняя заря гораздо нежнее вечерней.
Вопрос: 21. Естественный прирост населения — это разница между:
рождаемостью и смертностью по возрастным группам
рождаемостью и смертностью за год (*ответ к тесту*) 
рождаемостью и смертностью в трудоспособном возрасте
рождаемостью и смертностью по сезонам года
22. Демографическая ситуация в Российской Федерации характеризуется:
отрицательным естественным приростом (*ответ к тесту*) 
нулевым естественным приростом
волнообразностью демографического процесса
увеличением естественного прироста
23. Когда была проведена первая Всероссийская перепись населения?
1779 год
1882 год
1897 год (*ответ к тесту*) 
1872 год
1. Соответствие между понятиями и описанием его сущности … (*ответ к тесту*) 
выработка терминологического, понятийного аппарата — теоретическая демография
изучение статистических закономерностей воспроизводства населения — демографическая статистика
разработка и применение математических методов для изучения взаимосвязей демографических явлений и процессов —математическая демография
изучение влияния социологических и социально-психологических факторов на волевые, субъективные действия людей в демографических процессах — социологическая демография
изучение динамики, состава, размещения населения и населенных пунктов — география населения
2. Проанализировал влияние устранения смертности от оспы на продолжительность жизни и рассчитал таблицы прекращения брака в зависимости от смертности супругов …
М.В. Ломоносов
Д.Бернулли (*ответ к тесту*) 
Л. Эйлер
В.Н. Татищев
Л.Ю. Крафт
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Прочитайте. Дополните предложения подходящими по смыслу словосочетаниями.
В лесу наступила _. По деревьям постукивает _. С веток осыпается _. Над лесом синеет _. На нём рассыпаны _. Похрустывает _. Сквозь кусты пробирается _. Через поляну мчится _. Утром взойдёт и заиграет над лесом _. На скатерти снегов охотники увидят _ звериных следов.
(И. Соколов-Микитов)
Словосочетания: весел... зимн... солнце, тёмн... зимн... ночь, высок... небо, мягк... снег, хитр... рыле... лисица, трескуч... мороз, ярк... зимн... звёзды, лёгк... серебрист... иней, красив... узоры, робк... длинноух... зайчишка.
•    Запишите составленные предложения, вставляя пропущенные окончания.
•    Определите тему записанного текста. Придумайте к нему заголовок.
•    Найдите в последнем предложении слова, которые имеют такой состав:  . Выделите в них все значимые части. Над словами укажите, какой частью речи является каждое слово.
•    Разберите одно из имён прилагательных или имён существительных как часть речи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимняя ночьВ лесу наступила тёмная зимняя ночь.   По деревьям постукивает трескучий мороз.   С веток осыпается мягкий снег.   Над лесом синеет высокое небо.   На нём рассыпаны яркие зимние звёзды.   Похрустывает лёгкий серебристый иней.   Сквозь кусты пробирается хитрая рыжая лисица.   Через поляну мчится робкий длинноухий.   Утром взойдёт и заиграет над лесом весёлое зимнее солнце.   На скатерти снегов охотники увидят красивые узоры звериных следов.Тёмная  –  прилаг., какая?.  Н. ф.  -  тёмный.   В ж. р., в ед. ч., в И. п., втор. чл.
Вопрос: Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Валентина Александровича Серова «Девочка с персиками».
•    почему картина названа «Девочка с персиками»? Опишите портрет девочки. Какой миг из её жизни запёчатлён на картине? Как удалось художнику передать обаяние девочки?
•    Представьте, что у вас возникло желание поделиться с друзьями своими впечатлениями о картине «Девочка с персиками». Составьте такой текст, можете использовать опорные слова. Запишите составленный текст.
Опорные слова: смуглое лицо, румянец на щеках, большие карие глаза, чёрные густые волосы, розовая кофточка, чёрный в белую горошину бант, смугло-розовый персик, белоснежная скатерть, листья клёна, серебряный нож, серебристо-дневной свет, солнечные блики, просторная комната, старинная мебель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сочинение

Передо мной В. А. Серова «Девочка с персиками».  В середине картины я вижу девочку со смуглыми румяными щеками.  У неё большие карие глаза и чёрные густые волосы.  Одета она в розовую кофточку с чёрным в белую горошину бантом на груди.  Ниже на столе мы видим смугло-розовый персик.  Также стол покрыт белой скатертью, и на нём лежат листья клёна и серебреный нож.  Комнату освещает серебристо-дневной свет, и солнечные блики отражаются на столе.  Действие картины происходит в просторной комнате со старинной мебелью.
Вопрос: Прочитайте. Озаглавьте текст.
На ч..рной воде оз..ра плавала громадная птица. Оп..рение её п..р..ливалось лимонным и розовым цветом. Птица выт..щила из воды мал..н..кую гол..ву, величиной с яйцо, з..росшую курчавым пухом. К г..л..ве был как будто приклеен громадный клюв с кожаным красным мешком. Это пеликан.
(К. Паустовский)
•    Найдите описание пеликана. Какой он по величине? Какое у него оперение? С чем сравнивается голова и клюв птицы? Какую роль выполняют имена прилагательные в описании птицы?
•    Запишите заголовок. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Стрелкой ( ) укажите, с каким именем существительным связано по смыслу каждое имя прилагательное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разбор слова «розовым» как часть речиРозовым  -  прил., каким?.  Н. ф.  -  розовый.  В м. р., в ед. ч., в Т. п., втор. чл.
Вопрос: Разбор слова «лимонным» по составу
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Лимонным, лимонный... . Окончание -ым. Основа слова лимонн.2. Однокоренные слова к слову лимонным:  лимон, лимонад ... . Корень лимон- .3. Суффикс:   –н-.