nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: На складе было 400 т угля. Ежедневно на склад привозили еще по 50 т. Выразить формулой зависимость количества угля р (в тоннах) от времени t (в днях).
Категория: школьный раздел
Ответы:
p(t) = 400 + 50t ;
Вопрос: К внутренним анализаторам человека не относится:
 (*ответ*) зрительный анализатор
 анализатор давления
 кинестетический анализатор
 вестибулярный анализатор
Любое состояние системы кроме штатного является опасным:
 (*ответ*) да
 нет
Метод изоляции - метод защиты, основанный на принципе отражения потоков химических веществ или энергии от объекта защиты:
 (*ответ*) верно
 неверно
Наработка на отказ - время непрерывной безотказной работы элемента:
 (*ответ*) да
 нет
Наука о соответствии параметров машины или окружающей среды строению и физиологии человека:
 (*ответ*) эргономика
 экономика
 кибернетика
 статистика
Несчастный случай - происшествие, заключающееся в повреждении человеческого организма:
 (*ответ*) верно
 неверно
При нормальном течение процесса управления оператор только наблюдает за ходом его протекания:
 (*ответ*) да
 нет
Происшествие, заключающееся в повреждении имущества или природной среды:
 (*ответ*) авария
 несчастный случай
 катастрофа
 частичная потеря здоровья
Происшествие, характеризующееся гибелью людей и масштабными разрушениями среды обитания:
 (*ответ*) катастрофа
 авария
 частичная потеря здоровья
 несчастный случай
Профессиограммы составляются на конкретные профессии на основе изучения трудового процесса:
 (*ответ*) да
 нет
Профессиональная готовность - определение пригодности человека к конкретной работе:
 (*ответ*) нет
 да
Работоспособность - психофизиологическая характеристика человека:
 (*ответ*) да
 нет
Риск - вероятность происшествия:
 (*ответ*) да
 нет
Световые пожарные излучатели работают по принципу регистрации инфракрасного или ультрафиолетового излучения пламени:
 (*ответ*) да
 нет
Система автоматической пожарной сигнализации - пассивные меры пожарной защиты:
 (*ответ*) неверно
 верно
Статистические антропометрические характеристики - совокупность линейных и угловых параметров, характеризующих досягаемость для рук или ног человека различных точек пространства:
 (*ответ*) неверно
 верно
Существуют активные и пассивные меры пожарной защиты:
 (*ответ*) верно
 неверно
Тормозной тип реакции человека - гиперактивность, многословность, дрожание рук, голоса:
 (*ответ*) неверно
 верно
Утомление - состояние человека, вызванное длительной напряженной работой, которое проявляется в снижении работоспособности:
 (*ответ*) верно
 неверно
Целевой инструктаж проводят при выполнении разовых работ, не связанных с прямыми обязанностями по специальности:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: На складе было 400 т угля. Ежедневно из этого запаса расходовалось по 50 т. Выразить формулой зависимость количества угля р (в тоннах), находящегося на складе, от времени t (в днях).
Категория: школьный раздел
Ответы:
p(t) = 400 − 50t
Вопрос: Турист проехал от города 10 км на автобусе, а затем продолжал движение в том же направлении пешком со скоростью 5 км/ч. На каком расстоянии у турист был от города через х часов ходьбы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
y(x) = 10 + 5x
Вопрос: Найти значение b, если известно, что график функции у = -Зх + b проходит через точку: 1) М(-2; 4); 2) N(5; 2).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) M(−2;4) 4 = −3⋅ (−2)+ b, b = 4 − 6 = −2
2) N(5;2) 2 = −3⋅ 5 + b, b = 2 +15 = 17
Вопрос: Найти значение k, если известно, что график функции y = kx + 2 проходит через точку: 1) Р(-7; -12); 2) С(3; -7).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) P(−7;−12) −12 = −7k + 2 , 14 = 7k, k = 2
2) C(3;−7) − 7 = 3k + 2, − 9 = 3k, k = −3.
Вопрос: Определить координаты точек пересечения с осями координат графика функции у = 13-х и вычислить площадь прямоугольного треугольника, ограниченного этой прямой и координатными осями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Найти значения k и b, если известно, что график функции y=kx + b проходит через точки (2; 10) и (-7; -10).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Прямые у= 0, у = 3, х=0, х=2 образуют прямоугольник. Принадлежит ли точка (1/2; 2/3) диагонали этого прямоугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить треугольник ABC по координатам его вершин А(-3; 0), В (4; 5), С(0; -4). Найти координаты точки пересечения стороны АВ с осью Оу. 2) Построить треугольник DCE по координатам его вершин D(-4; 0), С (0; -2), E(5; 3). Найти координаты точки пересечения стороны СЕ с осью Ох.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Функция у = у(х) задана графиком. Пользуясь этим графиком, найти: 1) у(-2), y(1), у(3), у(0); 2) значение х, при котором функция принимает значение, равное —1; 0; 3; 3) координаты точек пересечения графика с осями координат; 4) целые значения х, при которых функция положительна;
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) y(−2) = −1; y(1) = 3; y(3) = 0; y(0) = 2
2) y = −1 при x = −2; x = 3,5;
y = 0 при x = −3; 3; −1
y = 3 при x = 1; − 3,9
3) координаты точек пересечения с осью Ох:
(– 3;0); (– 1;0); (3; 0);
с осью Оу:
(0; 2)
4) y(x) > 0 при x = 0; 1; 2; − 4.
5) y(x) < 0 при x = −2; 4
Вопрос: Велосипедист движется со скоростью 10 км/ч. Записать формулу зависимости его пути s от времени движения t (в часах). Построить график этой зависимости на первых пяти километрах пути
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В настоящее время при обеспечении безопасности ведущей является концепция абсолютной безопасности:
 (*ответ*) нет
 да
В случае невозможности надежного теоретического анализа вероятности возникновения опасных ситуаций применяются экспертные оценки:
 (*ответ*) да
 нет
Если в воздухе находится одновременно несколько вредных веществ, ПДК устанавливается по наибольшей токсичности одного из них:
 (*ответ*) нет
 да
Заключение общественной экологической экспертизы носит рекомендательный, информационный характер:
 (*ответ*) да
 нет
Опасности обладают избирательным свойством и действуют негативно только на определенные объекты окружающей среды:
 (*ответ*) нет
 да
Потенциальная опасность представляет угрозу общего характера, не связанную с пространством и временем воздействия:
 (*ответ*) да
 нет
Правилами охраны поверхностных вод от загрязнения разрешено сбрасывать в водные объекты сточные воды, содержащие вещества, для которых ПДК не установлены:
 (*ответ*) нет
 да
Превышение предельно допустимой концентрации вредных примесей в атмосфере относится к чрезвычайным ситуациям экологического характера:
 (*ответ*) да
 нет
При моделировании возможности возникновения опасных ситуаций методом дерева событий исходят из того, что при отсутствии хотя бы одного из предшествующих событий несчастный случай произойти не может:
 (*ответ*) да
 нет
Приемлемый риск представляет собой определенный компромисс между уровнем безопасности и возможностями ее достижения:
 (*ответ*) да
 нет
Принцип обеспечения безопасности слабого звена заключается в том, что в рассматриваемую систему (объект) вводится элемент, который воспринимает или реагирует на изменение соответствующего параметра, предотвращая опасное явление:
 (*ответ*) да
 нет
Сложные очаги поражения возникают в результате действия нескольких поражающих факторов:
 (*ответ*) да
 нет
Совмещение гомосферы и ноксосферы недопустимо в позиции безопасности:
 (*ответ*) да
 нет
Сокращение продолжительности жизни работников при воздействии негативного производственного фактора является абсолютным показателем влияния производственных опасностей на работника:
 (*ответ*) да
 нет
Техногенные опасности возникают в результате ошибочных или несанкционированных действий человека или групп людей:
 (*ответ*) нет
 да
ЭВМ могут входить в системы диагностирования самых разнообразных технических (производственных, транспортных, космических и др.) систем:
 (*ответ*) да
 нет
Экологический паспорт предприятия разрабатывается федеральным органом исполнительной власти в области природопользования и охраны окружающей среды: 
 (*ответ*) нет
 да
В иерархических полисистемах при взаимодействии человека с машинными компонентами отсутствует какая-либо подчиненность и приоритетность отдельных членов коллектива:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Плотность железа равна 7,8 г/см3. Записать формулу зависимости массы т железа от его объема v (в см3). Построить график этой зависимости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Найти значение к, если график функции у = кх проходит через точку: 1) В (-30; 3); 2) А(4; -80).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: При начале нагревания вода в кипятильнике имела температуру 6 °С. При нагревании температура воды повышалась каждую минуту на 2 °С. Найти формулу, выражающую изменение температуры Т воды в зависимости от времени t (в минутах) ее нагревания. Будет ли функция T(t) линейной? Чему равны Т(20), Т(31)? Через сколько минут после начала нагревания вода закипит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
T(t) = 6 + 2t − линейная функция
T(20) = 6 + 2⋅ 20 = 6 + 40 = 46 ; T(31) = 2 ⋅31+ 6 = 62 + 6 = 68
2t + 6 = 100; 2t =100− 6 = 94 t = 47 мин.
Ответ: T(t) – линейная функция;
T(20) =46; T(31) = 68; через 47 мин. нагревания вода закипит
Вопрос: Построить график функции y = kx +1, если известно, что ему принадлежит точка: 1) М( 1; 3); 2) М(2; -7).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) y = kx +13 = k +1k = 2y = 2x +12) M(2; − 7)−7 = 2k +12k = −8k = −4y = −4x +1
Вопрос: Построить график функции у = -Зх + b, если известно, что этот график проходит через точку: 1)A(-2;4); 2) В(5; 2).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Заполнить пропуски в тексте: 1) прямая у = 2х проходит через точку (...; 4); 2) прямая у = 3х- 4 отсекает на оси ординат от ее начала отрезок длиной ... ; 3) прямая y = 2х-6 отсекает на оси абсцисс от ее начала отрезок длиной ... ; 4) среди прямых у = х-7, у = 5х + 2, у = Зх-7, у = х + 4, у = -х-1 параллельными являются ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) прямая y = 2х проходит через точку (2;4)

2) прямая y = 3х – 4 отсекает на оси ординат от ее начала отре-
зок длиной 4
3) прямая y = 2х – 6 отсекает на оси абсцисс от ее начала отре-
зок длиной 3
4) среди прямых y = x − 7; y = 5x + 2; y = 3x − 7; y = x + 4 ;
у = -х-7 параллельными являются
Вопрос: Автомобили А1 и А2 выезжают одновременно навстречу друг другу. По заданным графикам движения автомобилей найти: 1) время от начала движения автомобилей до их встречи; 2) путь, пройденный каждым из автомобилей до их встречи; 3) скорость движения каждого автомобиля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 5 часов
2) первый автомобиль прошел до встречи 300 км, а второй – 200 км.
3) Скорость первого автомобиля 60 км/ч, второго – 40 км/ч
Вопрос: Дано линейное уравнение с двумя неизвестными х и у. Выразить сначала х через у, а затем у через х: 1) х + 2у = 5; 2) Зх-у = -2; 3) 5х-3у = 6; 4) 2х + 7y = 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Записать все решения уравнения: 1) Зх + 4у = 8; 2) -х + 3у=2; 3) 1,5х-0,5y = 3,5; 4)2x-3y=2/3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Найти все пары (х; у) натуральных чисел, которые являются решениями уравнения: 1) 5x + 6y = 28; 2) 13х + 4у=55; 3) Зх+2у= 13; 3) 5х+7y = 59.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В работе автоматической системы принимает участие, как человек, так и технические устройства:
 (*ответ*) нет
 да
В результате включения рассудочной психической деятельности образ восприятия человеком (оператором) текущей факторной ситуации отстает от ее реального изменения:
 (*ответ*) да
 нет
В СЧМ в виде незамкнутого контура человек участвует в работе системы:
 (*ответ*) нет
 да
Моносистемы делятся на паритетные и иерархические:
 (*ответ*) нет
 да
Надежность - свойство системы выполнять и сохранять во времени заданные ей функции в заданных режимах и условиях применения, технического обслуживания, ремонтов, хранения и транспортирования:
 (*ответ*) да
 нет
Опасное состояние 4 класса приводит к последствиям средней тяжести, которыми можно пренебречь при анализе и построении системы безопасности:
 (*ответ*) нет
 да
Ошибки контроля возникают вследствие неудовлетворительного хранения изделий или их транспортировки:
 (*ответ*) нет
 да
Показателем быстродействия является время от момента реагирования оператора на поступивший сигнал до момента окончания управляющих воздействий:
 (*ответ*) да
 нет
Проявление рефлекторной психической деятельности реализуется во временном режиме:
 (*ответ*) нет
 да
Развитие техники опережает психологические мероприятия по защите от её опасных и вредных воздействий:
 (*ответ*) да
 нет
Реальные процессы при проявлении подсознательной психической деятельности и их отражение в сознании - относительно синхронны:
 (*ответ*) да
 нет
Состав и структура СЧМ определяется тем, что они являются системами с целеполаганием и динамическими системами:
 (*ответ*) да
 нет
Точность есть близость измеряемого оператором количественного параметра системы к его истинному значению:
 (*ответ*) да
 нет
Умеренное психическое напряжение - нормальное рабочее состояние в оптимальном режиме:
 (*ответ*) да
 нет
Эмоциональная психическая деятельность характеризуется быстрым запуском и ускоренной реализацией извлеченных из памяти стереотипов поведения и действия:
 (*ответ*) да
 нет
Анализ неопределенности - вероятность наступления нежелательного события с учётом размера возможного ущерба от события:
 (*ответ*) нет
 да
В случае простейшего потока отказов вероятность P появления m нежелательных событий в интервале времени t находится по закону Коши:
 (*ответ*) нет
 да
Индивидуальный риск есть интегральная количественная оценка опасных производственных объектов:
 (*ответ*) нет
 да
Катастрофический отказ угрожает жизни людей, приводит к существенному ущербу имуществу, окружающей среде:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Проверить, что числа х = 4, у = 3 являются решении{2,5x-3y = 1, 5x-6y = 2
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Дана система уравнений{4x+3y=6; 2x+y=4 Из следующих пар чисел найти ту, которая является решением данной системы: 1) х = 0, у = 2; 2) х = 3, у = -2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Дана система уравнений Из следующих пар чисел найти ту, которая является решением данной системы: 1) х= 10, у = 0; 2) х = 6, y = -6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Дана система уравнений {x-3y=11; 2x+4y=c2 Известно, что пара чисел х = 5, y = 2 является ее решением. Найти с1 и с2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Дана система уравнений. {ax – 3y = 11; 11x+by =29. Известно, что пара чисел х = 1, у = -2 является ее решением. Найти а и b.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Можно ли загрузить автомашину контейнерами грузоподъемностью 0,8 т и 0,9 т так, чтобы полностью использовать грузоподъемность автомашины, равную 10 т?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Детали упакованы в коробки двух видов: по 5 штук и по 8 штук. Всего упаковано 69 деталей. Сколько понадобилось коробок каждого вида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Найти координаты точек пересечения прямых с осями координат: 1) x-y + 5 = 0; 2) 3x-y + 3 = 0; 3) 2х + у=1; 4) 5х + 2у=12.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить график уравнения: 1) у = Зх + 5; 2) Зх+у=1; 3) 2у+7х = -4; 4) 4у-7х-12 = 0; 5) 2у-6 = 0; 6) 5х + 10 = 0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Построить графики уравнений у = 2х+1 и х + у=1. Найти координаты точки их пересечения. Проверить, обращают ли координаты точки пересечения графиков каждое из уравнений в верное равенство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Когда последствия незначительны или частота крайне мала, достаточно оценить один параметр: частоту или последствия аварий:
 (*ответ*) да
 нет
Когда существует опасность здоровью и материальным ценностям, риск целесообразно представлять в векторном виде с различными единицами измерения по координатным осям:
 (*ответ*) да
 нет
Количественная оценка риска представляет собой процесс оценки численных значений вероятности и последствий нежелательных процессов, явлений, событий:
 (*ответ*) да
 нет
Количественной оценкой потенциальной опасности и вредности технических систем является вероятность появления двух событий (травмы и (или) профессионального заболевания):
 (*ответ*) нет
 да
Критический отказ угрожает жизни людей, приводит к существенному ущербу имуществу, окружающей среде:
 (*ответ*) да
 нет
Низкий уровень научно-исследовательских работ является одним из источников технического риска:
 (*ответ*) да
 нет
Опасные (экстремальные) условия труда (4-й класс) характеризуются уровнем производственных факторов, воздействие которых в течение рабочей смены (или ее части) создают угрозу для жизни:
 (*ответ*) да
 нет
Предварительный анализ опасности производится с применением качественных методов анализа опасностей:
 (*ответ*) да
 нет
При оценке риска с помощью экспертов объект ранжируется по степени риска на четыре (или больше) группы с высоким, промежуточным, низким или незначительным уровнем риска:
 (*ответ*) да
 нет
Рабочие места, параметры которых могут быть доведены до уровня предъявляемых требований по безопасности требований в процессе рационализации, подлежат ликвидации:
 (*ответ*) нет
 да
Рабочие места, параметры которых соответствуют и могут быть доведены до уровня установленных требований, подлежат ликвидации:
 (*ответ*) да
 нет
Риск путем принятия соответствующих мер может быть сведен к нулю:
 (*ответ*) нет
 да
Техногенный риск оценивают по формуле, включающей вероятность нежелательного события P и величину последствий в виде ущерба U (R=P*U):
 (*ответ*) да
 нет
В ситуации, когда сигнал оператором принят, понят, но правильный отклик ему неизвестен, оператор будет действовать правильно:
 (*ответ*) нет
 да
Если возникающие в процессе эксплуатации отказы систем устраняют при ремонте, то технические системы являются невосстанавливаемыми:
 (*ответ*) нет
 да
Если дальнейшая эксплуатация объекта недопустима или нецелесообразна либо восстановление его работоспособного состояния невозможно или нецелесообразно, то это исправное состояние объекта:
 (*ответ*) нет
 да
Исправное изделие обязательно работоспособно:
 (*ответ*) да
 нет
Коэффициент готовности оператора - вероятность включения оператора в работу в любой произвольный момент времени:
 (*ответ*) да
 нет
Коэффициент технического использования представляет собой вероятность того, что изделие будет работать в надлежащем режиме в течение времени Т:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Показать, что система уравнений не имеет решений: 1) {1у = 3х, бх-2у = 3; 2) { 1х + у = 6, 2х = 1-2у.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Показать, что система уравнений имеет бесконечно много решений: 1) {х + у = 0, 2x + 2y = 0; 2) {х-у = 3, 2x-2y = 6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Показать графически, что система уравнений имеет единственное решение: 1) {2х + 3у= 13, Зх-у= 13; 2) {2х+у = 7, х-2у= 1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Привести пример системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными, решением которой являются координаты точки пересечения графика уравнения 4х + у = 7 с осью Ох.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Привести пример системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными, решением которой являются координаты точки пересечения графика уравнения 5х-7у=1 с осью Ох.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Составить такое линейное уравнение с двумя неизвестными, чтобы оно вместе с уравнением -х-у = 4 образовало систему: 1) имеющую единственное решение; 2) имеющую бесконечно много решений; 3) не имеющую решений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Ученик за 3 тетради и 2 карандаша уплатил 6 р. 60 к. Другой ученик за такие же 2 тетради и 2 карандаша уплатил 4 р. 60 к. Сколько стоила тетрадь и сколько стоил карандаш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Из 14 м ткани можно сшить 4 мужских и 2 детских пальто. Сколько метров ткани необходимо для пошива одного мужского и одного детского пальто, если из 15 м той же ткани можно сшить 2 мужских и 6 детских пальто?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: Две бригады собрали вместе 1456 ц ржи. Первая бригада собрала рожь с 46 га, а вторая бригада — с 35 га. Сколько центнеров собрала в среднем с 1 га каждая бригада в отдельности, если первая собрала с 1 га на 7 ц ржи больше, чем вторая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: На платформу были погружены дубовые и сосновые бревна, всего 300 бревен. Известно, что все дубовые бревна весили на 1т меньше, чем все сосновые. Определить, сколько было дубовых и сосновых бревен отдельно, если каждое бревно из дуба весит 46 кг, а каждое сосновое бревно — 28 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Коэффициент технического использования учитывает затраты времени на утилизацию объекта после снятия его с эксплуатации:
 (*ответ*) нет
 да
Надежность объекта является комплексным свойством, ее оценивают по четырем показателям - безотказности, долговечности, ремонтопригодности и сохраняемости, или по сочетанию этих свойств:
 (*ответ*) да
 нет
Надежность человека (оператора) - свойство качественно осуществлять трудовую деятельность в течение определенного времени при заданных условиях:
 (*ответ*) да
 нет
Нормативными называют показатели надежности, получаемые по результатам испытаний или эксплуатации:
 (*ответ*) нет
 да
Ошибка оператора есть величина объективная, существующая независимо от его сознания:
 (*ответ*) нет
 да
Практически вероятность безотказной работы испытуемых элементов конструкций определяется как отношение числа элементов, оставшихся исправными в конце времени испытания, к начальному числу элементов, поставленных на испытание:
 (*ответ*) да
 нет
Практически невозможно определить среднее время безотказной работы технической системы:
 (*ответ*) нет
 да
При определенном уровне профессиональной подготовки оператора и наличии других необходимых условий ошибка оператора может быть полностью исключена:
 (*ответ*) да
 нет
Средний ресурс - суммарная наработка объекта от начала его эксплуатации или ее возобновление после ремонта до перехода в предельное состояние:
 (*ответ*) нет
 да
Средняя наработка до отказа - математическое ожидание наработки объекта до первого отказа:
 (*ответ*) да
 нет
Элемент, который после работы до первого отказа заменяют на такой же элемент, так как его восстановление в условиях эксплуатации невозможно, называется восстанавливаемым элементом:
 (*ответ*) нет
 да
В машинных залах и других помещениях предприятия информационного обеспечения для обеспечения установленных норм микроклиматических параметров и чистоты воздуха применяют вентиляцию:
 (*ответ*) да
 нет
Дизайн ПЭВМ должен предусматривать окраску корпуса в спокойные мягкие тона с диффузным рассеиванием света:
 (*ответ*) да
 нет
К категории опасных производственных объектов относятся объекты, на которых используются, хранятся, транспортируются ПЭВМ:
 (*ответ*) нет
 да
Корпус ПЭВМ, клавиатура и другие блоки и устройства ПЭВМ должны иметь блестящую глянцевую поверхность:
 (*ответ*) нет
 да
Непрерывность совершенствования организации и методологии системы государственного надзора является одним из принципов государственного надзора в области промышленной безопасности:
 (*ответ*) да
 нет
Перечень опасных производственных объектов указан в Приложении к ФЗ "О промышленной безопасности опасных производственных объектов":
 (*ответ*) да
 нет
Рабочее место пользователя ПЭВМ следует оборудовать подставкой для ног с заданными в СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 размерами:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Двое рабочих изготовили вместе 1020 деталей. Первый рабочий работал 15 дней, а второй — 14 дней. Сколько деталей изготовлял каждый рабочий за один день, если первый рабочий за 3 дня изготовлял на 60 деталей больше, чем второй за 2 дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Два тракториста забороновали вместе 678 га пашни. Первый тракторист работал 8 дней, а второй — 11 дней. Сколько гектаров бороновал за один день каждый тракторист, если первый за 3 дня забороновал на 22 га меньше, чем второй за 4 дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Для 8 лошадей и 15 коров отпускали ежедневно 162 кг сена. Сколько сена ежедневно выдавали каждой лошади и каждой корове, если известно, что 5 лошадей получили сена на 3 кг больше, чем 7 коров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Два мастера получили за работу 23400 р. Первый работал 15 дней, а второй — 14 дней. Сколько получал в день каждый из них, если известно, что первый мастер за 4 дня получил на 2200 р. больше, чем второй за 3 дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В двух баках содержалось 140 л воды. Когда из первого бака взяли 26 л воды, а из второго — 60 л, то в первом баке осталось в 2 раза больше воды, чем во втором. Сколько литров воды было в каждом баке первоначально?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В одном бидоне на 5 л молока больше, чем в другом. Если из первого бидона перелить во второй 8 л молока, то во втором бидоне молока станет в 2 раза больше, чем останется в первом. Сколько литров молока в каждом бидоне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Моторная лодка прошла путь по течению реки 12 км и обратно за 2,5 ч. В другой раз та же моторная лодка за 1 ч 20 мин прошла по течению реки 4 км, а против течения 8 км. Найти скорость моторной лодки в стоячей воде и скорость течения реки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Из двух городов, расстояние между которыми 650 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Через 10 ч поезда встретились. Если же первый поезд отправится на 4 ч 20 мин раньше второго, то встреча произойдет через 8 ч после отправления второго поезда. Сколько километров в час проходит каждый поезд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Фермер собрал с двух участков 460 т клевера. На второй год на первом участке урожай увеличился на 15%, а на втором — на 10% и общий урожай клевера составил 516 т. Сколько тонн клевера было собрано с каждого участка в первый год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В январе два цеха изготовили 1080 деталей. В феврале первый цех увеличил выпуск деталей на 15%, второй — на 12%, оба цеха изготовили 1224 детали. Сколько деталей изготовил в феврале каждый цех?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Рабочие места с ПЭВМ в помещениях с источниками вредных производственных факторов должны размещаться в общем зале, чтобы вредный фактор распределялся равномерно:
 (*ответ*) нет
 да
Рабочий стол должен иметь пространство для ног, размеры которого определяются индивидуально на каждом предприятии решением директора:
 (*ответ*) нет
 да
Рабочий стул (кресло) при оборудовании рабочего места работающего с ПЭВМ должен быть жестко установлен, без возможности поворотов и регулировок:
 (*ответ*) нет
 да
Сбор информации о состоянии промышленной безопасности опасных производственных объектов осуществляется на основании журналистских расследований:
 (*ответ*) нет
 да
Специфика труда операторов ПЭВМ заключается в больших зрительных нагрузках в сочетании с малой двигательной активностью, монотонностью выполняемых операций, вынужденной рабочей позой:
 (*ответ*) да
 нет
Технические устройства, применяемые на опасном производственном объекте, в процессе эксплуатации подлежат экспертизе промышленной безопасности в установленном порядке:
 (*ответ*) да
 нет
Федеральный надзор в области промышленной безопасности осуществляется на основе самостоятельности и независимости от поднадзорных организаций:
 (*ответ*) да
 нет
Федеральным органом исполнительной власти, специально уполномоченным в области промышленной безопасности, является Госкомстат России:
 (*ответ*) нет
 да
Шумящее оборудование (печатающие устройства, серверы и т. п.), уровни шума которого превышают нормативные, должно размещаться вне помещений с ПЭВМ:
 (*ответ*) да
 нет
Эксплуатация ПЭВМ в помещениях без естественного освещения допускается при соответствующем обосновании и наличии положительного решения cовета директоров организации:
 (*ответ*) нет
 да
_ является широко распространенным, эффективным и удобным средством тушения пожаров
 (*ответ*) Пена
 Вода
 Пороша
 Газ
_ - техническое устройство, обеспечивающее связь между ограждением и пусковым устройством оборудования таким образом, чтобы предотвратить его включение при снятом ограждении
 (*ответ*) Блокировка
 Ограждение
 Изоляция
 Резервирование
_ - происшествие, заключающееся в повреждении имущества или природной среды
 (*ответ*) Авария
 Несчастный случай
 Катастрофа
 Инцидент
_ вызывает уменьшение разрешающей способности остроты зрения
 (*ответ*) Вибрация
 Шум
 Яркая контрастность
 Малая освещенность
_ готовность – приспособление всех сил на выполнение конкретного производственного задания
 (*ответ*) Общая
 Заблаговременная
 Ситуационная
 Постоянная
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 1. Категории лиц, среди которых следует искать подозреваемых в убийстве с садистским характером причинения смерти:
несовершеннолетние
рецидивисты
родственники
душевнобольные (*ответ к тесту*) 
2. Для ответа на вопрос «Является ли вещество наркотическим?», — назначается экспертиза …
судебно-фармацевтическая (*ответ к тесту*) 
физико-химическая
судебно-наркологическая
судебно-биологическая
3. Основоположником теории криминалистической идентификации является:
Терзиев Н.В.
Белкин Р.С.
Корухов Ю.Г.
Колдин В.Я.
Потапов С.М. (*ответ к тесту*) 
Колмаков В.П.
4. К признакам инсценировки кражи относятся:
наличие следов, указывающих, что взлом хранилища был совершен изнутри (*ответ к тесту*) 
отсутствие следов взлома и разрушений там, где они должны быть (*ответ к тесту*) 
исчезновение наиболее ценных предметов
5. Требования, которым должны отвечать образцы для сравнительного исследования:
сравнимость, полнота и неизменяемость
неизменяемость и сходство условий получения образцов
несомненность происхождения, достаточное количество и надлежащее качество (*ответ к тесту*) 
неизменяемость и полнота
6. Что не относится к поражающим факторам взрыва:
ударная волна
капсюли-детонаторы (*ответ к тесту*) 
термическое воздействие газов
элементы оболочки взрывного устройства
7. Назовите методы запечатлевающей фотографии:
масштабная съемка (*ответ к тесту*) 
цветоделительная съемка
контрастирующая съемка
детальная съемка
узловая съемка
8. Элементы криминалистической характеристики преступных нарушений правил противопожарной безопасности?
первоначальные следственные действия
мотив и цель преступления (*ответ к тесту*) 
обстановка совершения преступления (*ответ к тесту*) 
личность преступника (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Сумма цифр двузначного числа равна 12. Число, написанное теми же цифрами, но в обратном порядке, на 54 больше данного числа. Найти это число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Сумма цифр двузначного числа равна 12, а разность числа единиц и числа десятков в этом числе в 12 раз меньше самого числа. Найти это число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В три сосуда налита вода. Если половину воды из первого сосуда перелить во второй, затем 1/3 часть воды, оказавшейся во втором сосуде, перелить в третии и, наконец, 1/4 часть воды, оказавшейся в третьем сосуде, перелить в первый, то в каждом сосуде станет по 6 л. Сколько воды было в каждом сосуде до переливания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Пристань А находится между пристанями В и С, причем пристань В находится ниже других по течению реки. Маршрут от А до В и от Б до С теплоход проходит за 9 ч 20 мин, а маршрут от С до В и от В до А — за 9 ч. Скорость теплохода относительно воды равна 20 км/ч, а скорость течения реки равна 4 км/ч. Найти расстояние между пристанями А и С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Подобрать такие значения а и с, чтобы система уравнений {x+ y=5; ax + 3y=c имела: 1) единственное решение; 2) бесконечно много решений; 3) не имела решений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В одни ящики положили по 10 кг яблок, в другие по 20 кг. Суммарная масса этих яблок составляет 110 кг. Сколько ящиков по 10 кг и сколько по 20 кг заполнено яблоками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Отец старше дочери на 26 лет, а через 4 года будет старше ее в 3 раза. Сколько лет отцу и сколько дочери?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2y = 18; y = 9 лет – дочериx = y + 26 = 9 + 26 = 35 лет – отцуОтвет: 35 лет; 9 лет.
Вопрос: Турист выехал из города А и должен приехать в город В в назначенный срок. Если он будет ехать со скоростью 35 км/ч, то опоздает на 2 ч; если же он будет ехать со скоростью 50 км/ч, то приедет на час раньше срока. Определить расстояние между городами А и В и время, затраченное туристом на путь из города А в город В, если он прибыл в назначенный срок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Для детской музыкальной школы решили приобрести 4 баяна и 3 аккордеона на сумму 132600 р. Спонсор оплатил 30% стоимости каждого аккордеона, и школе осталось заплатить 110100 р. Сколько денег заплатила школа за каждый баян и аккордеон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Две бригады лесорубов заготовили в декабре 900 кубометров дров. В январе первая бригада заготовила на 15%, а вторая — на 12% больше, чем в декабре, и поэтому обе бригады вместе заготовили за это время 1020 кубометров дров. Сколько кубометров дров заготовила каждая бригада в январе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: _ на отказ – время непрерывной безотказной работы элемента
 (*ответ*) Наработка
 Вероятность
 Риск
 Допустимость
_ элемента – происшествие, заключающееся в нарушении работоспособности элемента системы «человек-машина»
 (*ответ*) отказ
 остановка
 сбой
 авария 
_ - метод построения системы, при котором некоторые элементы и функциональные элементы дублируются с целью повышения надежности системы
 (*ответ*) Избыточность
 Надежность
 Вероятность
 Риск
_ - процесс отражения в сознании человека сенсорной информации, в ходе которого происходит упорядочивание и объединение отдельных образов в целостные представления предметов и явлений
 (*ответ*) Восприятие
 Ассоциация
 Представление
 Мышление
_ - состояние человека, вызванное длительной, напряженной работой, проявляющееся в снижении работоспособности
 (*ответ*) Утомление
_ - состояние, связанное с временным снижением работоспособности, вызванным длительной работой
 (*ответ*) Утомление
 Политония
 Монотония
 Апатия
_ опасного состояния – событие, последствием которого при определенных условиях может стать происшествием
 (*ответ*) Причина
_ остановка производства – способ предотвращения крупного экономического ущерба или повреждения организма человека при происшествии в системе
 (*ответ*) Аварийная
_ системы «человек-машина» - состояние системы, при котором вероятность возникновения любого опасного состояния не превышает величину приемлемого риска
 (*ответ*) Безопасность
_ элемента – количественное выражение вероятности безотказной работы элемента
 (*ответ*) Надежность
 Вероятность
 Риск
 Допустимость
_ - опосредованное познание явлений и свойств окружающей действительности, а также связей отношений, существующих между ними
 (*ответ*) Мышление
 Внимание
 Ассоциация
 Представление
_ - процесс закрепления в сознании представлений-образов, впечатлений, понятий
 (*ответ*) Запоминание
 Воспроизведение
 Синтез
 Конкретизация
_ - сооружение, препятствующее попаданию человека в опасную зону
 (*ответ*) Ограждение
_ антропометрические характеристики – совокупность линейных и угловых параметров
 (*ответ*) Статические
 Динамические
 Психологические
 Интеллектуальные
_ напряжение – состояние, вызванное конфликтными условиями, повышенной вероятностью возникновения аварийной ситуации, неожиданностью либо длительным напряжением
 (*ответ*) Эмоциональное
 Сенсорное
 Интеллектуальное
 Физическое
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Сад имеет форму прямоугольника. Если увеличить длину сада на 8 м, а ширину на 6 м, то площадь сада увеличится на 632 м2. Если же длину сада уменьшить на 6 м, а ширину увеличить на 8 м, то площадь сада увеличится на 164 м2. Определить длину и ширину сада.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Во всех строках некоторой страницы книги одинаковое число букв. Если на этой странице уменьшить число строк на 4, а число букв в строке на 5, то число букв на всей странице уменьшится на 360. Если же на странице увеличить число строк на 3, а число букв в строке на 2, то на странице поместится на 228 букв больше, чем было. Определить число строк и число букв в строке на этой странице книги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Антикварный магазин, купив две старинные вазы на общую сумму 36000 р., продал их, получив 25% прибыли. За сколько была продана каждая ваза, если наценка на первую вазу была 50%, а на вторую — 12,5%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Сколько подарочных наборов можно составить: 1) из одного предмета; 2) из двух предметов, если в наличии имеются одна ваза и одна ветка сирени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Сколькими способами Петя и Вова могут занять 2 места за одной двухместной партой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - два способа
Вопрос: Сколько различных по комплектации парфюмерных наборов из двух предметов можно составить, если в наличии имеются одинаковые флаконы одеколона и одинаковые куски мыла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 набора,  (2 одеколона, 2 малы, одеколон+мыло)
Вопрос: Имеются помидоры (п), огурцы (о) и лук (л). Сколько различных салатов можно приготовить, если в каждый из них должны входить в равных долях 2 различных вида овощей? Записать все сочетания овощей в составляемых салатах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 салата (3 по, 2 пл, 3 ол)
Вопрос: Имеются 3 предмета: карандаш, тетрадь и линейка. Сколькими способами из этих канцелярских принадлежностей можно выбрать: 1) один предмет; 2) 3 предмета; 3) 2 предмета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3 способами,  2) 1 способом,   3) 3 способами
Вопрос: Боря идет на день рождения к одноклассникам, близнецам Алеше и Яше. Он хочет подарить каждому из них по мячу. В магазине остались для продажи только 3 мяча разных цветов: белый, черный и пятнистый. Сколькими способами, купив 2 мяча, Боря может сделать подарки братьям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неповторяющихся пар из 3 разноцветных - 3. Каждую пару можно подарить 2 способами.

Итого 6 способов.
Вопрос: Ашот (А), Марат (М) и Сергей (С) могут занять 1, 2 и 3-е призовые места в соревнованиях. Перечислить все возможные последовательности из имен мальчиков, где порядковый номер в последовательности соответствует занятому мальчиком месту в соревнованиях. Подсчитать их количество.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 способов

АМС АСМ МСА САМ СМА  МАС
Вопрос: _ опасности системы – набор потенциальных опасных состояний системы «человек-машина», которым сопоставлены соответствующие значения риска
 (*ответ*) Функция
 Надежность
 Вероятность
 Риск
_ отказа – количественное выражение возможности отказа элемента
 (*ответ*) Вероятность
 Надежность
 Риск
 Допустимость
_ элементы системы «человек-машина» наиболее изучены и стабильно прогнозируемы
 (*ответ*) Технические
_ - запечатленное, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение информации, полученной в прошлом опыте человека
 (*ответ*) Память
_ - мысленное расчленение предметов и явлений на образующие их части.
 (*ответ*) Анализ
 Синтез
 Абстракция
 Конкретизация
_ - мысленное соединение отдельных частей, элементов в единое целое.
 (*ответ*) Синтез
 Представление
 Абстракция
 Конкретизация
_ - наука о максимальном соответствии параметров машин или окружающей среды строению и физиологии человека
 (*ответ*) Эргономика
_ - происшествие, характеризующееся гибелью людей и масштабными разрушениями среды обитания
 (*ответ*) Катастрофа
 Авария
 Несчастный случай
 Инцидент
_ - состояние, вызванное необходимостью частого переключения внимания, причем порой в неожиданных направлениях
 (*ответ*) Политония
 Монотония
 Утомление
 Апатия
_ - умственная операция, в которой человек придает предметный характер абстрактному представлению
 (*ответ*) Конкретизация
 Представление
 Синтез
 Обобщение
_ антропометрические характеристики – совокупность линейных и угловых параметров, характеризующих досягаемость для рук или ног человека различных точек пространства
 (*ответ*) Динамические
 Статические
 Психологические
 Интеллектуальные
_ зона – часть пространства, в которой риск происшествия превышает величину приемлемого риска
 (*ответ*) Опасная
 Запретная
 Аварийная
 Блокировочная
_ система – наиболее эффективное средство тушения обычных горючих материалов в начальной стадии развития пожара
 (*ответ*) Спринклерная
 Дренчерная
 Мембранная
 Клапанная
_ установка отличается от спринклерной отсутствием клапана в оросителе
 (*ответ*) Дренчерная
 Спринклерная
 Мембранная
 Клапанная
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В магазин поступила партия кепок трех цветов: белые (б), красные (к) и синие (с). Кира и Лена покупают себе по одной кепке. Сколько существует различных вариантов покупок для этих девочек? Перечислить их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 9 вариантов
Вопрос: У жителей планеты ХО в алфавите три буквы: А, О, X. Слова в языке состоят не более чем из трех букв (буква в слове может повторяться). Какое наибольшее количество слов может быть в словаре жителей этой планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 39 слов
Вопрос: Составляя расписание уроков на понедельник для 7А класса, завуч хочет первым уроком поставить либо физику, либо алгебру, а вторым — либо русский язык, либо литературу, либо историю. Сколько существует вариантов составления расписания на первые два урока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2*3 = 6 способов
Вопрос: Чтобы попасть из города А в город В, нужно по дороге доехать до реки, а затем переправиться на другой ее берег. До реки можно доехать на мотоцикле, на автобусе, на автомобиле или дойти пешком. Через реку можно переправиться либо вплавь, либо переплыть на лодке, либо — на пароме. Сколько существует различных способов добраться из города А в город В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4*3 = 12 способов
Вопрос: У Светланы 3 юбки и 5 кофт, удачно сочетающихся по цвету. Сколько различных комбинаций из юбок и кофт имеется у Светланы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3*5 = 15 комбинаций
Вопрос: На стол бросают 2 игральных тетраэдра (серый и белый), на гранях каждого из которых точками обозначены числа от 1 до 4. Сколько различных пар чисел может появиться на гранях этих тетраэдров, соприкасающихся с поверхностью стола?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4*4 = 16 пар чисел
Вопрос: В ларьке продается пять видов мороженого (не менее двух брикетов каждого вида). Оля и Таня покупают по одному брикету. Сколько существует вариантов такой покупки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5*5 = 25 вариантов
Вопрос: Мама решила сварить компот из фруктов двух видов. Сколько различных (по сочетанию видов фруктов) вариантов компотов может сварить мама, если у нее имеется 7 видов фруктов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7*6 = 42 варианта

Решение неверно, т.к. тогда компот из кураги и изюма, например, отличается от компота от изюма и кураги, а это неверно. Будет 42:2 вариантов, т.е. 21.
Вопрос: Из коробки, содержащей 8 мелков восьми различных цветов, Гена и Таня берут по одному мелку. Сколько существует различных вариантов такого выбора двух мелков
Категория: школьный раздел
Ответы:
8*7 = 56 вариантов
Вопрос: Сколько существует различных двузначных чисел, в записи которых можно использовать цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, если цифры в числе: 1) могут повторяться; 2) должны быть различными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6*6 = 36 числе   2) 6*5 = 30 чисел
Вопрос: _ человека при работе в системе «человек-машина» - это проявление его психологической готовности к действиям
 (*ответ*) Поведение
_ - оживление представлений, закрепленных в памяти, без вторичного восприятия объектов
 (*ответ*) Воспроизведение
 Запоминание
 Синтез
 Конкретизация
_ - происшествие в системе «человек-машина» вызванное ошибочными, несвоевременными или несанкционированными действиями оператора
 (*ответ*) Инцидент
 Авария
 Несчастный случай
 Катаклизм
_ - психическое состояние, характеризующееся напряжением всех органов чувств и концентрацией внимания на одном предмете или явлении
 (*ответ*) Гипермобилизация
 Поведение срыва
 Монотония
 Апатия
_ - установление связей между отдельными представлениями, при котором одно из них вызывает другое
 (*ответ*) Ассоциация
 Запоминание
 Синтез
 Конкретизация
_ - фиксация восприятия человека на определенные объекты или явления
 (*ответ*) Внимание
 Ассоциация
 Представление
 Мышление
_ напряжение – состояние организма, вызванное повышенной нагрузкой на двигательный аппарат человека
 (*ответ*) Физическое
 Эмоциональное
 Сенсорное
 Интеллектуальное
_ напряжение – состояние, вызванное частым обращением к интеллектуальным процессам при формировании плана действий, обусловленное высокой плотностью потока проблемных ситуаций
 (*ответ*) Интеллектуальное 
 Сенсорное
 Эмоциональное
 Физическое
_ напряжение – состояние, связанное с борьбой мотивов, с выбором критериев для принятия решения
 (*ответ*) Мотивационное
 Эмоциональное
 Сенсорное
 Интеллектуальное
_ состояние человека – устойчивая структурная организация всех компонентов психики, выполняющая функцию поддерживания направленности деятельности человека на определенные цели и задачи
 (*ответ*) Психическое
_ - метод построения системы, при котором в ее состав вводятся вспомогательные элементы и функциональные связи, подключаемые в случае отказа основных элементов или связей.
 (*ответ*) Резервирование
 Надежность
 Вероятность
 Риск
_ - процесс выпадения представлений из памяти.
 (*ответ*) Забывание
 Запоминание
 Синтез
 Конкретизация
_ - процесс осознания факта, что наблюдаемый объект или явление воспринимались в прошлом
 (*ответ*) Узнавание
 Запоминание
 Синтез
 Конкретизация
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Сколько существует различных двузначных чисел, в записи которых можно использовать цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, если цифры в числе: 1) могут повторяться; 2) должны быть различными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 5*6 = 30 чисел

2) 5*5 = 25 чисел
Вопрос: При встрече каждый из друзей пожал другому руку (каждый пожал каждому). Сколько рукопожатий было сделано, если друзей было: 1) трое; 2) четверо; 3) пятеро?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: По окончании деловой встречи специалисты обменялись визитными карточками (каждый вручил свою карточку каждому). Сколько всего визитных карточек было роздано, если во встрече участвовали: 1) 3 человека; 2) 4 человека; 3) 5 человек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Маше на день рождения подарили три букета цветов: из роз (р), астр (а) и гвоздик (г). В доме было две вазы: хрустальная (х) и керамическая (к). Маша пробовала устанавливать каждый букет в каждую вазу. Перечислить все полученные сочетания букета с вазой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В каждую из трех ваз: хрустальную (х), керамическую (к) и стеклянную (с) — пробуют поставить по одному из двух имеющихся букетов цветов: из роз (р) и гвоздик (г). Перечислить все возможные варианты установки в каждую вазу каждого букета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Перечислить все возможные варианты обедов из трех блюд (одного первого, одного второго и одного третьего блюда), если в меню столовой имеются два первых блюда: щи (щ) и борщ (б); три вторых блюда: рыба (р), гуляш (г) и плов (п); два третьих: компот (к) и чай (ч).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи