nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Составь и реши задачи в одно действие на умножение и деление, в условии которых есть слова «В … раз больше, чем …», «В … раз меньше, чем …», «Купили по … р.», «Масса …… кг», «Купили …, за все … заплатили … р.».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первый день в музее купили 10 билетов, а во второй в 5 раз больше, чем в первый. Сколько билетов купили во второй день?

10 • 5 = 50 билетов.

Ответ: 50 билетов.

В первый день в музее купили 20 билетов, а во второй в 2 раз меньше чем в первый. Сколько билетов купили во второй день?

20 : 2 = 10 билетов.

Ответ: 10 билетов.

20 карандашей купили по 5 р. за штуку. Какова стоимость покупки?

20 • 5 = 100 р.

Ответ: 100 р.

Масса мешка муки 50 кг. Какова масса 10 мешков муки?

50 • 10 = 500 кг.

Ответ: 500 кг.

Купили 10 одинаковых карандашей, за bcí карандаши заплатили 20 р. Сколько стоит один карандаш?

20 : 10 = 2 р.

Ответ: 2 р.
Вопрос: Составь по данным выражениям задачи, в которых надо узнать стоимость покупки или сдачу, которую получит покупатель.
2- 15 + 5                                       20- 3 — 6                                    12:3-4

14-2 + 3-6                                   50 — (30 + 16)                          16:8- 10

(5 + 4)- 10                                  100-40-2                                   30:6-8
Категория: школьный раздел
Ответы:
Купили 2 альбома по 15 р. и ручку за 5 р. Какова стоимость покупки?
2 • 15 + 5 = 35 р.
Ответ: 35 р.
Купили 2 альбома по 14 р. и 3 ручки по 66 р. Какова стоимость покупки?
14 • 2 + 3 • 6 = 46 р.
Ответ: 46 р.
В первом магазине купили 5 ручек, а во втором 4. какова стоимость покупки, если ручки были одинаковыми и стоили 10 р. за штуку?
(5 + 4) • 10 = 90 р.
Ответ: 90 р.
Купили карандаш за 3 р. и ручку за 6 р. Какая была получена сдача, если за покупку расплатились 20 р.
20-3-6 = 11 р.
Ответ: 11 р.
Купили альбом за 30 р. и тетрадь за 16 р. Какая была получена сдача, если за покупку расплатились 50 р.
50 — (30 + 16) = 4 р.
Ответ: 4 р.
Купили 2 альбома для марок по 40 р. Какая была получена сдача, если за покупку расплатились 100 р.
100 — 40 • 2 = 20 р.
Ответ: 20 р.
Какова стоимость 4 одинаковых карандашей, если 3 одинаковых карандаша стоят 12 р.
12:3-4 = 16 р.
Ответ: 16 р.
Какова стоимость 10 одинаковых стиральных резинок, если 8 одинаковых резинок стоят 16 р.
16 : 8 • 10 = 20 р.
Ответ: 20 р.
Какова стоимость 8 одинаковых ручек, если 6 одинаковых ручек стоят 30 р.
30 : 6 • 8 = 40 р.
Ответ: 40 р.
Вопрос: Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его площадь и периметр
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площадь — 3-3 = 9 скв.см, периметр — 3 • 4 = 12 см.
Вопрос: Ознакомление с новыми фактами, которые способствуют глубокому отражению действительности при положительном эмоциональном тоне, составляет содержание 
 (*ответ*) интереса 
 таланта 
 влечений 
 убеждений 
Опора на реальные представления учеников составляет содержание принципа 
 (*ответ*) наглядности 
 сознательности 
 прочности 
 доступности 
Осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике составляет содержание 
 (*ответ*) принципа сознательности 
 принципа последовательности 
 принципа доступности 
 принципа научности 
Основательное изучение материала, при котором учащиеся всегда могут воспроизвести его в памяти в учебных или практических целях, составляет содержание принципа 
 (*ответ*) прочности 
 активности 
 доступности 
 систематичности 
Основная цель лонгитюдного исследования 
 (*ответ*) регистрация соматического и психического развития 
 сравнениегенотипов 
 регистрацияней рофизиологических процессов 
 коррекцияповедения и деятельности личности 
Основной задачей процесса мышления является 
 (*ответ*) раскрытие отношений, связей между предметами 
 предвидение конечного результата предметной деятельности 
 сосредоточение сознания на объекте 
 запечатление и сохранение информации 
Основной задачей психологии является 
 (*ответ*) изучение законов психической деятельности 
 разработка проблем истории психологии 
 совершенствование методов исследования 
 коррекциясоциальных норм поведения 
Основным (элементарным)структурно-функциональным элементом нервной системы является 
 (*ответ*) нейрон 
 кора головного мозга 
 головной мозг 
 аксон 
Основным недостатком лонгитюдного исследования является 
 (*ответ*) значительная затрата времени 
 малая выборка 
 высокая напряженность 
 низкая надежность 
Особенности личности быстро можно выявить с помощью: 
 (*ответ*) психологического тестирования 
 психологического эксперимента 
 беседы с этим человеком 
 изученияд окументов этого человека 
Оценка личностью самой себя, своих возможностей и качеств есть 
 (*ответ*) самооценка 
 саморегуляция 
 самоутверждение 
 самовыражение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Восстанови пропущенные числа.

786, 787, 788, …, …….. 792.
Категория: школьный раздел
Ответы:
… 789, 790, 791, …
Вопрос: В 8 одинаковых бочонках 72 кг мёда. Сколько мёда в 10 таких же бочонках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
72 : 8 • 10 = 90 кг.

Ответ: 90 кг.
Вопрос: Папе 30 лет, а сыну 6 лет. Во сколько раз папа старше сына?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30 : б = 5 (раз).

Ответ: в 5 раз.
Вопрос: Найди периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(7 + 3) • 2 = 20 см.

Ответ: 20 см.
Вопрос: Найди площадь квадрата со стороной 5 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 • 5 = 25 кв.дм.

Ответ: 25 кв.дм.
Вопрос: Определи, по какому правилу составлен числовой ряд, и восстанови пропущенные числа.

638, 648, 658……….698
Категория: школьный раздел
Ответы:
… 668, 678, 688, …
Вопрос: За 5 одинаковых по цене открыток заплатили 70 р. Сколько таких открыток можно купить на 98 р.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
98 : (70 : 5) = 7 открыток.

Ответ: 7 открыток.
Вопрос: В двух одинаковых по массе корзинах 28 кг яблок, а в одном пакете — 2 кг. Во сколько раз корзина с яблоками тяжелее, чем пакет с яблоками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(28 : 2) : 2 = 7 — во столько раз тяжелее.

Ответ: в 7 раз.
Вопрос: Периметр прямоугольника равен 18 см, а длина одной его стороны равна 4 см. Найди длину другой стороны этого прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
18 : 2 — 4 = 5 см.

Ответ: 5 см.

18:2 - 4 =5
Вопрос: Площадь квадрата 36 кв.дм. Найди длину его стороны и вырази её в сантиметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 • 6 = 36 кв.см — длина стороны квадрата равна 6 см.

Ответ: 6 см.
Вопрос: Оценка различных вариантов проведения будущего урока и выбор оптимального составляет содержание понятия 
 (*ответ*) прогнозирование урока 
 диагностика урока 
 структура урока 
 планирование урока 
Ощущения, формирующиеся благодаря сигналам от внутренних органов человека, называются 
 (*ответ*) интероцептивными 
 дистантными 
 контактными 
 экстероцептивными 
Пассивное и вынужденное внимание, которое возникает и поддерживается независимо от стоящих перед человеком целей, называют 
 (*ответ*) непроизвольным 
 интенсивным 
 устойчивым 
 произвольным 
Педагогика - это 
 (*ответ*) наука о закономерностях воспитания человека 
 дисциплина о законах нравственности 
 дисциплина о закономерностях психики 
 наука о законах развития души 
Педагогическая психология рассматривает законы 
 (*ответ*) обучения и воспитания человека 
 филогенеза психических различий 
 онтогенеза психических различий 
 поведения в экстремальных условиях 
Педагогическое требование - это 
 (*ответ*) метод организации деятельности и формирование опыта поведения 
 метод педагогического исследования 
 метод стимулирования 
 метод убеждения 
Переживания, возникающие в процессе познавательной деятельности человека, называются 
 (*ответ*) чувствами интеллектуальными 
 чувственным тоном 
 чувствами эстетическими 
 чувствами нравственными 
Планомерный, организованный и целенаправленный процесс передачи подрастающему поколению знаний, умений и навыков профессиональной деятельности составляет содержание процесса 
 (*ответ*) обучения 
 специализации 
 социализации 
 воспитания 
По форме предъявления требований в процессе воспитания они делятся на 
 (*ответ*) прямые и косвенные 
 личные и групповые 
 формальные и неформальные 
 деловые и нравственные 
По характеру продолжительности закрепления и сохранения материала память бывает 
 (*ответ*) оперативной 
 образной 
 произвольной 
 средневременной 
По характеру целей деятельности память делят на 
 (*ответ*) произвольную и непроизвольную 
 активную и пассивную 
 образную и логическую 
 механическую и динамическую
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чем   похожи   все   ряды   чисел?
1)   2,   4,   6,   8,   10,   ...
2)  32,   34,   36,   38,   40,    ...
3)   132,    134,    136,    138,    140,    ...
Запиши    в    каждый    ряд    ещё    пять    чисел по   такому   же   правилу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они все четные и кратные 2;
а) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20
б)    32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50
в)    132, 134, 136, 138, 140, 142, 144, 146, 148, 150
Вопрос: На   сколько   можно   увеличить   число:   1)   587; 2)   824;   3)   626;   чтобы   в   его   записи   изменилась   цифра   только   в   разряде   единиц? Запиши   ответ   равенствами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 587   +1;2
2)284    +1;2;3;4;5
3) 626;  +1;2;3
Вопрос: Используя числа: 52, 40, 8, 25, 18,7 30, 63, 50, 62, 20, 45, запиши пять равенств, в каждом из которых сумма двух чисел равна   70.
Категория: школьный раздел
Ответы:
52 + 18 = 70      40 + 30 = 70       8 + 62 = 70
25 + 45 = 70       7 + 63 = 70        50 + 20 = 70
Вопрос: На строительстве дома работают три бригады, по 15 человек в каждой. Сколько работников   в   трёх   бригадах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
15    *3 = 45 (ч.)
Ответ: в трёх бригадах 45 человек.
Вопрос: В спортивном зале школы 98 мячей. Из них 52 баскетбольных, 40 теннисных, остальные — волейбольные. Сколько волейбольных   мячей   в   спортивном   зале?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8.    Решение.

1)    52 + 40 = 92 (м.) — баскетбольных и теннисных
2)    98 - 92 = 6 (м.)
Выражение: 98 - (52 + 40) = 6 (м.).
Ответ: в спортивном зале 6 волейбольных мячей.
Вопрос: Лена    сложила    двузначное    число    с    однозначным   и   получила   23.   Какие   числа   могла   складывать   Лена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
22+1
21+2
20+3
19+4
18+5и так делее
Вопрос: В   оркестре   на  духовых   инструментах   играют  16   человек,   а   на   струнных   —   на   8   человек   больше.   Сколько   музыкантов   играет   на струнных   инструментах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
16    + 8 = 24 (м.)
Ответ: на струнных инструментах играет 24 музыканта.
Вопрос: Во дворе 14 берёз и 12 тополей, а кус тов на 15 меньше, чем деревьев. Сколькс кустов   во   дворе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
1)    14 + 12 = 26 (д.) — берез и тополей
2)    26 - 15 = 11 (к.)
Выражение: 14 + 12 - 15 = 11 (к.).
Ответ: во дворе 11 кустов.
Вопрос: Используя числа: 30, 20, 48, 6, 42, 12, 60 2, 24, запиши шесть равенств, в каждок из   которых   значение   разности   равно   18.
Категория: школьный раздел
Ответы:
30 - 12 = 18    20 - 2 = 18    48 - 30 = 18
24 - 6 = 18    60 - 42 = 18    42 - 24 = 18
Вопрос: В доме три этажа. На первом эта же живут 32 человека, на втором — 38 а на третьем — столько же, сколько нг первом.   Сколько   всего   жильцов   в   доме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
32 + 38 + 32 = 102 (ж.) 
Ответ: в доме 102 жилец.
Вопрос: Подготовка к уроку состоит из следующих частей: 
 (*ответ*) диагностика, прогнозирование, проектирование (планирование) 
 овладение учебным материалом, проектирование 
 диагностика, проектирование 
 прогнозирование, проектирование 
Положение о том, что в процессе обучения необходимо обеспечить связь теории с практикой составляет содержание 
 (*ответ*) дидактического принципа 
 дидактического замысла 
 дидактической формы 
 дидактического метода 
Поощрение как метод педагогического воздействия, - это 
 (*ответ*) выражение положительной оценки действий воспитанников 
 стремление к лидерству 
 предупреждение нежелательных поступков 
 выражение отрицательной оценки действий воспитанников 
Поощрение относится к методам 
 (*ответ*) стимулирования 
 усвоения-воспроизведения 
 восприятия-усвоения 
 убеждения 
Постановка перед обучаемыми учебно-познавательной задачи, что требует повышенной активности мыслительных способностей, составляет содержание 
 (*ответ*) проблемной ситуации 
 учебной дискуссии 
 опорного конспекта 
 игровой ситуации 
Постоянное чередование уроков обеспечивается 
 (*ответ*) ведением расписания 
 числом преподавателей-предметников 
 уровнем подготовки преподавателей 
 наличием свободных аудиторий 
Представителем художественного типа личности легче осваивается сфера деятельности, требующая 
 (*ответ*) впечатлительности, образности и живости фантазии 
 силы воли, настойчивости, натренированности 
 двигательной активности и мобильности 
 преобладания абстракций, логических построений, теоретизирования 
Представление о своих способностях, внешности, социальной значимости является компонентом образа Я и называется 
 (*ответ*) когнитивным компонентом 
 социологическим компонентом 
 поведенческим компонентом 
 эмоциональным компонентом 
Предъявление ученику определенной нормы отношения и поведения называется 
 (*ответ*) педагогическим требованием 
 уроком 
 примером 
 моралью 
Пример относится к методам 
 (*ответ*) формирования сознания личности 
 восприятия-усвоения 
 стимулирования 
 исследования 
Процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека и есть 
 (*ответ*) развитие 
 специализация 
 социализация 
 формирование
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В спортивной секции занимались 12 мальчиков и 7 девочек. Потом в секцию записались ещё 5 человек. Сколько детей стало   заниматься   в   секции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)12 + 7 = 19 (д.) — занимались сначала
2) 19 + 5 = 24 (р.)
Выражение: 12 + 7 + 5 = 24 (р.).
Ответ: в секции стало заниматься 24 ребёнка.
Вопрос: В большом зале кинотеатра 700 мест, в малом — 200. На сколько меньше мест в малом зале, чем в большом? На сколько больше мест в большом зале, чем в малом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
700-200=500(мест) 
Ответ: на 500 мест  меньше  в малом зале, чем в большом, на  500 мест больше  в большом зале чем в малом.
Вопрос: Во вторник в магазине было продано 8 портфелей, а на следующий день — на 3 больше. Сколько портфелей было проданс в   среду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 + 3 = 11 (п.)
Ответ: в среду было продано 11 портфелей.
Вопрос: Масса двух одинаковых пакетов картофеля на 2 кг больше массы тыквы. Чему равна масса тыквы, если в каждом пакете картофеля   по   3 кг?   по   5 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    3 • 2 - 2 = 4 (кг)
2)    5 • 2 - 2 = 8 (кг)
Ответ: масса тыквы 4 кг; 8 кг.
Вопрос: Первый класс сделал к празднику 5 гирлянд и 18 фонариков, а второй — 8 гирлянд и 16 фонариков. На сколько больше украшений сделал второй класс, чем первый? Сколько всего украшений дети подготовили   к   празднику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    5 + 18 = 23 (укр.) — сделал первый класс
2)    8 + 16 = 24 (укр.) — сделал второй класс
3)    24 - 23 = 1 (укр.)
4)    23 + 24 = 47 (укр.)
Ответ: второй класс сделал на одно украшение больше, чем первый класс; всего было сделано 47 украшений.
Вопрос: Один   автобус   вмещает   30   пассажиров,   другой  —  45.   Можно ли  разместить в  этих двух автобусах    74    пассажира?    80    пассажиров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30 + 45 = 75 (п.) — вмещают два автобуса
Ответ: в двух автобусах можно разместить 74 пассажира; 80 пассажиров разместить нельзя.
Вопрос: На    теплоходе    72    пассажира.     Из    них    50 взрослых,    остальные    —   дети.    Сколько    детей на теплоходе? На сколько меньше   детей,   чем   взрослых   на   теплоходе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    72 - 50 = 22 (п.) - детей
2)    50 - 22 = 28 (п.)
Ответ: на теплоходе 22 детей; детей на 28 меньше, чем взрослых.
Вопрос: В лодке могут разместиться трое взрослы: и четверо детей. Сколько взрослых и де тей   могут   сесть   в   5   таких   же   лодок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3+4=7 2)7*5=35-это первый способ 
3+4*7=35-это второй способ
Вопрос: На сколько метров улучшил свой спортивный результат Федя, если сначала он бросил   мяч   на   15 м,   а   потом   —   на   23 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
23 - 15 = 8 (м)
Ответ: Федя улучшил свой результат на 8 м.
Вопрос: Хватит   ли   50   билетов   в   цирк   для   учеников из   двух   классов,   если   в   одном   23   человека,   а   в   другом   —   25?
Категория: школьный раздел
Ответы:
23 + 25 = 48 (ч.) — в двух классах
50>48
Ответ: билетов в цирк хватит для двух классов.
Вопрос: Процесс целенаправленного формирования личности, специально организованное и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников называют 
 (*ответ*) воспитанием 
 профессионализацией 
 специализацией 
 обучением 
Психический процесс обобщенного отражения действительности - это 
 (*ответ*) мышление 
 ощущение 
 память 
 восприятие 
Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности, - это 
 (*ответ*) воображение 
 медитация 
 абстрагирование 
 ощущение 
Психодиагностический метод, не требующий сложных технических приспособлений, поддающийся математической обработке- это 
 (*ответ*) тест 
 общение 
 интервью 
 беседа 
Психологический метод исследования, рассматривающий отдельные механизмы поведения в процессе развития и в сравнении со сходными явлениями у других организмов, называется 
 (*ответ*) сравнительным 
 генетическим 
 лонгитюдным 
 организационным 
Психологический механизм, посредством которого сексуальная энергия разряжается в форме других видов деятельности, называется 
 (*ответ*) сублимация 
 дивергенция 
 конвергенция 
 перцепция 
Пути и способы познания объективной реальности называют 
 (*ответ*) методами 
 категориями 
 принципами 
 формами 
Распределение учебного времени по содержанию учебного материала происходит на стадии: 
 (*ответ*) планирования 
 разработки учебной программы 
 уяснение необходимости предмета 
 определения тем предмета 
Референтная группа - это 
 (*ответ*) группа, ценностей которой придерживается человек или стремится к ним приспособиться, членом которой он охотно бы стал 
 реальная или условная социальная общность, имеющая юридически финансированный статус 
 реальная социальная общность, не имеющая юридически финансированного статуса 
 группа, в которой нет совместной деятельности, способной опосредствовать отношения ее участников 
Самостоятельный поиск, как метод обучения, относится к методам 
 (*ответ*) воспроизведения-выражения 
 поощрения 
 стимулирования 
 восприятия- усвоения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Можно   ли   разложить   поровну   45   пачек   печенья   в   3   коробки,   если   в   каждую   положить   18   пачек?   15   пачек?   9   пачек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
1)    18 • 3 = 54 (п.) — в трёх коробках
54 > 46
2)    15 • 3 = 45 (п.)
45 <46
3)    9 * 3 = 27 (п.)
27<46
Ответ: если умещается 18 пачек — можно разложить, если умещается 15 или 9 пачек — нельзя разложить.
Вопрос: у 2-ох бідонах 48 літрів молока.Скільки літрів молока в кожному бідоні,якщо 15% першого дорівнює 75% другого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: У Жени 8 тетрадей и 5 карандашей, а  у Оли — 15 тетрадей и 3 карандаша. На сколько больше тетрадей у Оли, чем у Жени? Сколько всего карандашей у девочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    15 - 8 = 7 (т.)
2)    5 + 3 = 8 (к.)
Ответ: Оля купила на 7 тетрадей больше, чем Женя; девочки купили 8 карандашей.
Вопрос: От   проволоки    сначала   отрезали    9 дм,    потом     —     12 дм.     На ,  сколько     дециметров уменьшилась   длина   проволоки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 + 12 = 21 (дм)
Ответ: длина проволоки уменьшилась на 21 дм.
Вопрос: Длина первого каната 14 м, второго — 19 м. На сколько метров первый канат короче   второго?
Категория: школьный раздел
Ответы:
19 - 14 = 5 (м)
Ответ: первый канат короче второго на 5 м.
Вопрос: Сколько трёхзначных чисел можно записать, используя цифры 3, 8, 9, не повторяя   одну   цифру   в   записи   числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 чисел 389 398 983 938 893 839
Вопрос: Сколько трёхзначных чисел можно записать, используя цифры 0, 8, 9, не повторяя   одну   цифру   в   записи   числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
809,908,980,890
4 числа
Вопрос: На сколько можно уменьшить число 348, чтобы в его записи изменилась цифра только   в   разряде   десятков?
Запиши   ответ   равенствами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
348-10=338
348-20=328
348-30=318
348-40=308
Вопрос: Глубина детского бассейна 80 см. А бассейн для взрослых на 1 м глубже. Найди глубину   бассейна   для   взрослых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 м + 80 см = 1 м 80 см
Ответ: глубина бассейна для взрослых 1 м 80 см.
Вопрос: В часовой мастерской за неделю отремонтировали 46 механических часов, а электронных — на 20 меньше. Сколько всего часов   было   отремонтировано   за   неделю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    46 - 20 = 26 (ч.) — электронных отремонтировали
2)    46 + 26 = 72 (ч.)
Выражение: 46 + 46 - 20 = 72 (ч.).
Ответ: за неделю отремонтировали 72 часов.
Вопрос: Для дома отдыха купили 28 люстр и не сколько настольных ламп. Сколько купии ламп, если их было на 16 меньше, чем люстр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
28 - 16 = 12 (л.) 
Ответ: купили 12 ламп.
Вопрос: Свойство внимания, практически неподдающееся регулированию при обучении и тренировке, называется 
 (*ответ*) объемом 
 концентрацией 
 распределением 
 переключаемостью 
Свойство восприятия, выполняющее ориентацию и регулирующую функцию в практической деятельности, - это 
 (*ответ*) предметность 
 целостность 
 осмысленность 
 константность 
Система представлений индивида о самом себе или образе Я является 
 (*ответ*) динамической 
 линейной 
 дискретной 
 статичной 
Систематичность и последовательность являются 
 (*ответ*) дидактическим принципом 
 методом стимулирования 
 методом воспитания 
 приемом обучения 
Системное социальное качество, приобретаемое индивидом в деятельности и общении, обозначается понятием 
 (*ответ*) личность 
 мотивация 
 задатки 
 темперамент 
Совокупность психологических особенностей человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков, - это 
 (*ответ*) способности 
 состояния 
 свойства 
 мышление 
Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности составляет содержание 
 (*ответ*) направленности 
 темперамента 
 состояний 
 способностей 
Согласно психоаналитической концепции процессы вытеснения и сублимации относятся к 
 (*ответ*) защитным механизмам 
 физиологическим процессам 
 эмоциональным процессам 
 когнитивным механизмам 
Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности - это 
 (*ответ*) воля 
 способности 
 чувства 
 характер 
Соответствие учебного материала возрасту, индивидуальным особенностям, уровню подготовленности учащегося составляет содержание принципа 
 (*ответ*) доступности 
 последовательности 
 сознательности 
 активности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На остановке из автобуса вышли семи взрослых и пятеро детей. Сколько пассажи ров вышло из автобуса? На сколько меньше   пассажиров   стало   в   автобусе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7 + 5 = 12 (п.)
Ответ: из автобуса вышли  12 пассажиров; в автобусе стало на
12 пассажиров меньше.
Вопрос: У брата 9 монет по 2 р., а у сестры 4 монеты по 5 р. У кого денег больше и на   сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    2 • 9 = 18 (р.) — у брата
2)    5 • 4 = 20 (р.) — у сестры
3)    20 - 18 = 2 (р.)
Выражение: 5-4-2-9 = 2 (р.).
Ответ: у сестры на 2 р. больше, чем у брата.
Вопрос: Чемодан тяжелее сумки в 3 раза, а сумка легче рюкзака на 3 кг. Чему равна масса чемодана, если масса сумки 9 кг? Чему равна   масса   рюкзака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)9*3 = 27 (кг)
2) 9 + 3 = 12 (кг)
Ответ: масса чемодана 27 кг, масса рюкзака 12 кг.
Вопрос: У   Коли   в   8   раз   больше   открыток,    чем   у Вовы.   А   у   Лены   их   на   20   меньше,   чем   у Коли.   Сколько   открыток   у   Коли   и   у   Лены, если   у   Вовы   их   7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
1)    7 • 8 = 56 (откр.)
2)    56 - 20 = 36 (откр.)
Ответ: у Коли 56 открыток, а у Лены — 30 открыток.
Вопрос: Одна   обезьяна   съела   8   бананов,   вторая   — в   3   раза   больше,   а   третья   —   на   6   бананов    меньше,    чем    вторая.    Сколько   бананов съели   две   обезьяны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
1)    8 • 3 = 24 (б.) — съела 2-я обезьяна
2)    24 - 6 = 18 (б.) — съела 3-я обезьяна
3)    8 + 24 =  32 (б.)
4)    32 + 18 = 50 (б.)
Ответ: две обезьяны съели 32 банана, три обезьяны — 50
Вопрос: В    автобусе    ехали    8    мальчиков,    а    девочек    —    в    3    раза    больше.    Сколько    было свободных   мест,   если   всего   в   автобусе   52 места?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    8 • 3 = 24 (д.) — ехали в автобусе
2)    8 + 24 = 32 (д.) — мальчиков и девочек
3)    52 - 32 = 20 (м.)
Выражение: 52 - (8 + 8 *  3) = 20 (м.). 
Ответ: в автобусе было 20 свободных мест.
Вопрос: Ель   выше   берёзы   в   2   раза,   а   берёза   ниже ели    на    14 м.    Какова    высота    ели?    Какова высота   берёзы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
14 * 2 = 28 (м)
Ответ: высота ели 28 м, высота березы 14 м
Вопрос: Настя посадила 3 ряда роз, по 7 кустов в каждом, а Света — 4 ряда, по 8 кустов в каждом. Сколько всего кустов роз посадили   девочки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
1)    7 * 3 = 21 (к.) — посадила Настя
2)    8 * 4 = 32 (к.) — посадила Света
3)    21 + 32 = 53 (к.)
Выражение: 7 - 3 + 8 • 4 = 53 (к.).
Ответ: девочки посадили 53 куста.
Вопрос: Расстояние     от     дома      Насти     до      школы   400 м.    Пройдя   от   дома    100 м,   девочка   вспомнила,   что   забыла   пенал,   и   вернулась   домой.   Сколько   метров   прошла   Настя от   дома   до   школы   в   этот   день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние-400м
Прошла - 100м и вернулась
Всего м -?
1) 100х2=200(м)-прошла и вернулась
2) 400+200=600( м )
Вопрос: Стоимость реализованной продукции предприятия в базисном году 6.43 млн. руб., доля прибыли равна 25%. Величина оборотных средств в базисном году составила 26 тыс. руб. В отчетном году объем реализованной продукции, равно как и прибыль, возрастет на 12%. Рассчитать абсолютную величину сокращения длительности одного оборота.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: В   кафе   8   двухместных   столиков   и   7   четырехместных.   Сколько   всего   мест   в   кафе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 * 2 = 16 мест за двухместными столами
7 * 4 = 28  мест ха четырехместными столами
28 + 16 = 44 места в кафе
Ответ 44 места
Вопрос: Соответствие учебного материала уровню подготовленности обучаемых воплощается 
 (*ответ*) в принципе доступности обучения 
 в качестве подготовки педагога по данному предмету 
 в количестве обращений учеников к учителю 
 в методе убеждения 
Состояние человека, вызываемое непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели, - это 
 (*ответ*) фрустрация 
 печаль 
 страсть 
 эйфория 
Сохранение и воспроизведение различных движений и их систем составляет содержание 
 (*ответ*) двигательной памяти 
 логической памяти 
 образной памяти 
 эмоциональной памяти 
Специально организованное восприятие исследуемого объекта в естественных условиях составляет содержание метода 
 (*ответ*) наблюдения 
 эксперимента 
 анализа 
 ощущения 
Специфический метод обучения взаимодействию самих учащихся, который основывается на разности их подготовленности, составляет содержание метода 
 (*ответ*) взаимообучения 
 соревнования 
 кооперации 
 взаимовлияния 
Способ систематическое отработки умений и навыков, а также практических операций называется 
 (*ответ*) упражнением 
 практикой 
 демонстрацией 
 лабораторным экспериментом 
Способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно называется 
 (*ответ*) распределением внимания 
 подвижностью внимания 
 устойчивостью внимания 
 концентрацией внимания 
Способы, посредством которых познается предмет науки, называются 
 (*ответ*) методами 
 процессами 
 целями 
 задачами 
Стиль деятельности учителя, при котором он передает инициативу принятия решений ученикам, а сам уходит от этого называется : 
 (*ответ*) попустительским 
 диффузным 
 экспериментальным 
 демократическим 
Теория психологической установки относится к изучению 
 (*ответ*) бессознательного 
 физиологического 
 социологического 
 сознательного
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Купили 4 пакета стирального порошка для ручной стирки и столько же пакетов стирального порошка для машинной стирки. Какова масса купленного порошка, если масса одного пакета для ручной стирки 3 кг,   а   для   машинной   стирки   5 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ручная стирка-4п.по3кг.
машинная стирка-4п.по5кг.
Всего-?кг
3*4+5*4=32(кг)
Вопрос: В первый день магазин продал 4 ящика фруктовой воды, по 20 бутылок в каждом, и ещё 7 бутылок. Во второй день — 3 таких   же   ящика   и   ещё   2   бутылки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Сколько бутылок в 4 ящиках?
20 • 4 = 80 (б.)
б)    Сколько бутылок воды во всех ящиках?
20 • (4 + 3) = 140 (б.)
в)    Сколько бутылок воды продали за 2 дня?
20 • (4 + 3) + 9 = 149 (б.)
г)    Сколько бутылок воды продали в первый день?
20 • 4 + 7 = 87 (б.)
д)    Сколько бутылок воды, которые не стояли в ящиках, продали за
2 дня?
7 + 2 = 9 (б.)
е)    Сколько бутылок воды продали во второй день?
20 • 3 + 2 = .62 (б.)
ж)Сколько всего было ящиков?
4 + 3 = 7 (ящ.) 
з) На сколько больше ящиков продали в первый день, чем во второй?
4-3 = 1 (ящ.)
Вопрос: У   Бори   6   монет   по   5 р.   и   7   монет   по 2 р.   Сможет   ли   Боря   купить   на   эти   деньги   пенал   за   45 р.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всего у Бориса = 
ВСЕГО = 6*5 + 7*2 = 30 + 14 = 44.руб
Сравниваем:  44 руб меньше 45 руб - на пенал не хватает.
Хоть и одного рубля, но не хватает.
Вопрос: Маша    купила    3    порции    мороженого    по  7p.     и     2     порции     мороженого     по     9 р.  Сколько    сдачи    она    получила   с    пятидесяти рублей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)3*7=21
2)2*9=18
3)21+18=39
4)50-39=11
ответ:11 руб
Вопрос: Со    стола    взяли    8    тетрадей    в    клетку    и 9   в   линейку.   На   сколько   меньше   тетрадей стало   на   столе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8+9=17тетрадей.

Ответ:на 17тетрадей стало меньше на столе
Вопрос: Мама купила 26 помидоров. Из них  12 — красные, 4 — бурые, остальные — зелёные. Сколько зелёных помидоров купила   мама?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    12 + 4 = 16 (п.) — красные и бурые
2)    26 - 16 = 10 (п.)
Выражение: 26 - (12 + 4) = 10 (п.).
Ответ: мама купила 10 зелёных помидоров.
Вопрос: Красный провод длиннее синего на 18 м. Чему равна длина красного провода, если длина синего 70 м? Чему равна длина жёлтого провода, если он длиннее синего в 2 раза? На сколько метров жёлтый провод   длиннее   синего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
1)    70 + 18 = 88 (м)
2)    70 • 2 = 140 (м)
3)    140 - 70 = 70 (м)
Ответ: длина красного провода 88 м;  длина жёлтого провода 140 м; жёлтый провод длиннее синего на 70 м.
Вопрос: В   комнате   7   рядов   стульев,   по   8   стульев  в    каждом    ряду.    Сколько    стульев    будет    в комнате,   если:
1)  вынести   все   стулья   одного    ряда;
2)  число   рядов   увеличить   на    2;
3)  из   каждого   ряда   убрать   1    стул;
4)  в   каждый   ряд   добавить   2    стула;
5)  из   каждого   ряда   убрать   2    стула;
6)  из   каждого   ряда   убрать   7    стульев;
7)  в   каждый   ряд   добавить   3    стула?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 8 * 7 - 8 = 48 (ст.)
б)    8 • (7 + 2) = 72 (ст.)
в)    (8 - 1) • 7 = 49 (ст.)
г)    (8 + 1) *  7 = 63 (ст.)
д)    (8-2)*7= 42 (ст.)
е)    (8 - 7) • 7 = 7 (ст.)
Вопрос: Магазин    находится    на    расстоянии     150 м  от   дома,    а    школа    в    2    раза   дальше    от дома,   чем   магазин.   Чему   равно   расстояние от  дома  до   школы?   Чему   равно   расстояние от   магазина   до   школы,   если   оно   на   50 м больше,   чем   расстояние   от   дома   до   магазина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
1)    150 *  4 = 600 (м)
2)    600 - 50 = 550 (м)
Ответ: расстояние от дома до школы 600 м, расстояние от магазина до школы 550 м.
Вопрос: Тип ощущений, обеспечивающих сигналы о положении тела в пространстве, - это ощущения 
 (*ответ*) проприоцептивные 
 контактные 
 интероцептивные 
 экстероцептивные 
Упражнение относится к методам 
 (*ответ*) организации деятельности и формирования опыта 
 проблемно- ситуативным 
 стимулирования 
 формирования познания 
Условно-формальным результатом обучения выступает : 
 (*ответ*) оценка 
 удовлетворенность 
 навык 
 знание 
Устойчивость, концентрация, распределение, рассеянность относятся к свойствам 
 (*ответ*) внимания 
 восприятия 
 памяти 
 ощущения 
Фаза волевого процесса, характеризующаяся значительным внутренним напряжением, переживанием внутреннего конфликта между доводами разума и чувствами, - это 
 (*ответ*) борьба мотивов 
 исполнение решения 
 постановка цели 
 возникновение побуждения 
Характер человека: 
 (*ответ*) формируется и воспитывается прижизненно 
 зависит от жизненного опыта человека 
 проявляется с началом обучения в школе 
 наследуется детьми от родителей 
Художественное исполнительство относится к методам 
 (*ответ*) воспроизведения-выражения 
 организации деятельности 
 усвоения-воспроизведения 
 восприятия-усвоения 
Центральная нервная система человека состоит из 
 (*ответ*) головного и спинного мозга 
 центральной и периферической нервной системы 
 только из головного мозга 
 соматическойи вегетативной нервной системы 
Часть центральной нервной системы, регулирующая работу суставных мышц - это 
 (*ответ*) спинной мозг 
 лимбический мозг 
 энтеральная нервная система 
 вегетативная нервная система 
Человека, овладевшего определенным объемом систематизированных знаний, привыкшего логически мыслить, называют 
 (*ответ*) образованным 
 способным 
 сообразительным 
 воспитанным 
Чешский ученый-педагог Я. Коменский разработал: 
 (*ответ*) классно-урочную систему обучения 
 теорию проблемно- деятельностного обучения 
 основные положения педологии 
 систему воспитания личности в коллективе 
Элементом учебного процесса, законченным в смысловом, организационном и временном отношениях является 
 (*ответ*) урок 
 классное собрание 
 экзаменационная сессия 
 учебный план 
Этическая беседа относится к методам 
 (*ответ*) формирования сознания личности 
 приучения 
 стимулирования 
 организации деятельности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Масса   курицы   2 кг.   Чему   равна   масса   индюка,   если   он   в   4   раза   тяжелее   курицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2-4 = 8 (кг)
Ответ: масса индюка 8 кг.
Вопрос: Масса    одного     ящика     яблок    8 кг.     Чему   равна   масса   двух   таких   же   ящиков?   пяти
ящиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 • 2 = 16 (кг) 2) 8 • 5 = 40 (кг) Ответ: 16 кг; 40 кг.
Вопрос: Маша     набрала     5     стаканов     черники,     а   Миша   —   в   4   раза   больше.   Сколько   стаканов   черники   набрал   Миша?
 Измени   условие  задачи,   чтобы   её   решением было   равенство:   1)5 + 4 = 9;   2) 5-4=1
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
5 • 4 = 20 (ст.)
Ответ: Миша набрал 20 стаканов черники.
а)    Маша набрала 5 стаканов черники, а Миша — на 4 стакана больше. Сколько стаканов черники набрал Миша?
Решение.
5 + 4 = 9 (ст.)
Ответ: Миша набрал 9 стаканов черники.
б)    Маша набрала 5 стаканов черники, а Миша — на 4 стакана
меньше. Сколько стаканов черники набрал Миша?
Решение.
5-4 = 1 (ст.)
Ответ: Миша набрал 1 стакан черники.
Вопрос: По   обе   стороны   улицы   посадили   одинаковое   количество   берёз   и   лип.   Сколько   всего   деревьев    посадили    на   улице,    если    на одной   её   стороне   14   берёз   и   7   лип?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
1)    14 + 7 = 21 (д.) — посадили на одной стороне улицы
2)    21 • 2 = 42 (д.)
3)    20 + 5 = 25 (д.) — посадили на одной стороне улицы
4)    25 • 2 = 50 (д.)
Ответ: посадили всего 42 дерева; посадили всего 50 деревьев.
Вопрос: В    кастрюлю    помещается    5    банок     воды, а    в    каждую    банку    —    4    стакана     воды.
Сколько   стаканов   воды   поместится   в    десяти   кастрюлях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ:
5 * 4 = 20 стаканов в одной кастрюле
20 * 10 = 200 стаканов в десяти кастрюлях

2 способ:
5 * 10 = 50 банок в десяти кастрюлях
50 * 4 = 200 стаканов в десяти кастрюлях
Вопрос: Столяр    отремонтировал    за    три    дня     22  стула.    В    первый    день    он    отремонтировал 7   стульев,   во   второй   —   в   2   раза   больше. Сколько   стульев   ему   осталось   для   ремонта в   третий   день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)7*2=14(с) отремонтировал во 2 день
2)22-(7+14)=1(с) остался 
ответ: 1 стул остался для ремонта в третий день.
Вопрос: В    зоомагазине   хомяков    и    кроликов    рассадили   по   клеткам.   Для   хомяков   понадобилось   21  : 7   клеток,   для   кроликов   —   54 : 9.
Сможешь   ли   ты,    пользуясь   этими    выражениями,   ответить   на   вопросы:
1.  Сколько   хомяков   было   в   магазине?
2.  Сколько  хомяков   посадили   в   одну   клетку?
3.  Сколько   кроликов   было   в   магазине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. В магазине был 21 хомяк.
2.    В одну клетку посадили 7 хомяков:
3.    В магазине было 54 кролика.
4.    Сколько кроликов посадили в одну клетку?
5.    В одну клетку посадили 9 кроликов.
Вопрос: Сколько   столов    понадобится    27   ученикам,    если   за   каждый   стол   могут   сесть   9   человек?   3   человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    27 : 9 = 3 (ст.)
2)    27 : 3 = 9 (ст.)
Ответ: понадобится 3 стола; понадобится 9 столов.
Вопрос: Мальчик    подарил     своим     друзьям     по     9 марок   каждому,    и   у   него   осталось   на   63 марки   меньше,   чем   было.
Выбери    вопросы,    на    которые    ты    можешь ответить,   пользуясь   этим   условием.
1)  Сколько     всего     марок     подарил     мальчик своим   друзьям?
2)  Сколько   марок   было   у   мальчика?
3)  Сколько   марок   осталось   у   него?
4)  Сколько   друзей    мальчика    получили    марки?
5)  Сколько   марок   он   подарил   четырём   друзьям?   пяти   друзьям?   шести   друзьям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 63 марки он подарил друзьям
2.    Нельзя ответить.
3.    Нельзя ответить.
4.    69 : 9 = 7 (др.) 7 друзей мальчика получили марки.
5.    Сколько марок он подарил четырём друзьям? 9 • 4 = 36 (м.)
Сколько марок он подарил пяти друзьям? 9 • 5 = 45 (м.)
Сколько марок он подарил шести друзьям? 9 • 6 = 54 (м.)
Вопрос: В классе 21 мальчик, а   девочек в 3 раза меньше. Сколько всего    учеников в классе? На сколько больше    в классе мальчиков,   чем   девочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)21:3=7(ч)-девочек
2)21+7=28(ч)-учеников в классе
3)21-7=14(ч)-на 14 мальчиков больше
Вопрос: В одной бочке 27 вёдер воды. В другой  в 3 раза меньше. На полив огорода израсходовали 32 ведра воды. Сколько вёдер воды   осталось   в   двух   бочках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
27/3=9 ведер во второй бочке
27+9=36 ведер в 2х бочках
36-32=4 ведра воды осталось
Вопрос: На двух полках 40 книг. С первой    полки взяли 12 книг, а со второй в 2    раза больше. Сколько книг осталось на     двух полках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 40-12=28
2) 28-24=4
Вопрос: В    книге    64    страницы.     В    первой    день   Люда   прочитала   16   страниц,    во   второй   —
в 8 раз меньше, чем страниц во всей книге. Сколько страниц осталось прочитать Люде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решим задачу по действиям с пояснениями. 1) 64 : 8 = 8 ( стр. ) книги Люда прочитала во второй день ( так, как Люда прочитала во второй день в 8 раз меньше страниц чем во всей книге) ; 2) 8 + 16 = 24 ( стр. ) книги Люда прочитала за первый и за второй день потому, что в первый день Люда прочитала 16 страниц, а во второй день 8 страниц; 3) 64 - 24 = 30 ( стр. ) книги Люде осталось прочитать ( так, как во всей книге 64 страниц). Ответ: 30 страниц.
Вопрос: Таня   нашла   20   орехов,   Вера   —   в   2   раза  больше,    а    Галя    —    на    32    ореха    меньше, чем   Вера.   Сколько   орехов  собрали   девочки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение задачи. Вера нашла в два раза больше орехов чем Таня, т.е. 20*2=40 (орехов) - нашла Вера. Галя на 32 ореха меньше чем Вера, т. е. 40-32=8 (орехов) - нашла Галя. Вместе девочки нашли: 20+40+8=68 (орехов) - нашли девочки вместе. Ответ: 68 орехов нашли девочки вместе.
Вопрос: В коробке 40 ёлочных шаров. Половина всех шаров красного цвета. Жёлтых шаров в 4 раза меньше, чем красных. Остальные шары голубые и зелёные. Сколько голубых и   зелёных   шаров   в   коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нам известно, что в коробке 40 елочных шаров, а половина эти шаров красного цвета. Найдем сколько шаров красного цвета. Для этого 40 разделим на 2 и получим: 40 : 2 = 20 (ш.) красного цвета. 2) 20 : 4 = 5 (ш.) желтого цвета. 3) 20 + 5 = 25 (ш.) красного и желтого цвета. 4) 40 - 25 = 15 (ш.) голубых и зеленых. Далее сами составляем вопросы. 5) Какого цвета шаров больше в коробке? Красного цвета. 6) На сколько красных шаров больше, чем желтых? 20 - 5 = 15 (ш.) 7) На сколько красных шаров больше, чем голубых и зеленых? 20 - 15 = 5 (ш.) Ответ: 15 шаров, на 15 шаров, на 5 шаров.
Вопрос: Папа    и    Миша    нашли    в    лесу    56    опят. Лисичек    —    в    8    раз    меньше,    чем    опят. Подосиновиков    —    в    6    раз    больше,    чем лисичек,    а   белых   —    на    12    меньше,    чем подосиновиков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)56:8=7-лисички 
2)7*6=42-подосиновиков 
3)42-12=30-белые лисички 
Ответ:7;42;30.
Вопрос: В двух корзинах 37 яблок. Когда из первой корзины взяли 7 яблок, а из второй — в 2 раза больше, то яблок в корзинах осталось поровну. Сколько яблок осталось   в   каждой   корзине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
37-7-14=16
16:2=8
8+7=15 яблок в первой корзине
8+14=22 яблок во второй козине
Вопрос: В ящике 18 кг моркови, в коробке — в 2 раза меньше, а масса моркови в мешке такая же, как в ящике и коробке вместе. Сколько   килограммов   моркови   в   мешке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В коробке- 18:2=9 ( кг)
Морковь- 18+9=27(кг)
Вопрос: Таня нашла на берегу моря 21 ракушку, Ира — 3 ракушки, а Лена нашла ракушек в   3   раза   меньше,   чем   Таня.
Пользуясь данным условием, ответь на каждый вопрос, выполнив арифметическое действие.
1)  Сколько   ракушек   нашла   Лена?
2)  Во   сколько   раз   больше   ракушек   нашла Таня,   чем   Ира?
3)  На   сколько   больше   ракушек   нашла   Таня, чем   Ира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.)21:3=7 ракушек нашла Лена; 2) 21:3=7 (в 7 раз) больше ракушек нашла Таня , чем Ира. 3) 21-3=18 (на 18 ракушек больше нашла Таня , чем Ира)
Вопрос: У Кости конфет в 4 раза меньше, чем у Саши, а у Васи конфет в 2 раза больше, чем у Саши. Сколько конфет у Кости, если   у   Васи   их   16?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К- в 4 меньше чем у Саши
В-в 2 больше чем у Саши
В-16
1) 16:2=8-конфет у Саши
2)8:4=2- у Кости
Вопрос: У Люды 5 значков. У Тани в 3 раза больше, чем у Люды. У Кати значков столько, сколько их у Люды и у Тани вместе. Во сколько раз больше значков у Кати,   чем   у   Люды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)5*3=15(значков) у Тани
2)15+5=20(значков) у Кати
3)20/5=4 (раза)
Ответ: у Кати в 4 раза больше значков,чем у Люды
Вопрос: У Вовы открыток в 2 раза больше, чем у Олега, а у Коли — в 3 раза больше, чем   у   Вовы.
Нарисуй    схему,    которая    соответствует   данному   условию,   и   ответь   на   вопросы:
1)  Во   сколько   раз   больше   открыток   у   Коли, чем   у   Олега?
2)  Во   сколько   раз   меньше   открыток   у   Олега,   чем   у   Вовы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
х — у Олега

2х- у Вовы

6х -у Коли

у Коли в 6 раз откр больше чем в Олега

у Олега в 2 раза меньше откр чем у Вовы

у Вовы в 3 раза откр меньше чем у Коли
Вопрос: Тетрадь   в   6   раз   дешевле   книги,   а   ручка в   3   раза   дороже   тетради.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В условии задачи сказано, что ручка в три раза дороже тетради, следовательно тетрадь в три раза дешевле ручки. Тетрадь дешевле книги в шесть раз, значит книга дороже тетради в шесть раз, а ручка в свою очередь дороже тетради в три раза, то есть ручка дешевле книги в 6/3= 2 раза. Ручка дешевле книги в два раза.
Вопрос: В соревнованиях приняли участие 36 учеников. Из них 24 мальчика, остальные — девочки. Во сколько раз мальчиков больше, чем девочек? На сколько девочек меньше, чем   мальчиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Узнаем сколько девочек принимали участие в соревнованиях. 36-24=12 девочек 2. Узнаем во сколько раз мальчиков больше чем девочек. 24/12=2 раза 3. Узнаем во сколько раз девочек меньше чем мальчиков. 24/12=2 раза Ответ: В два раза мальчиков больше чем девочек, а девочек в два раза меньше чем мальчиков.
Вопрос: Ракетка       стоит       столько       же,        сколько  волейбольный    мяч    и    коньки.     Во     сколько
раз   коньки   дороже   мяча,   если   мяч    дешевле   ракетки   в   3   раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть Х стоит ракетка тогда х/3 стоит мяч Коньки стоят х-х/3Во сколько коньки дороже мяча? (х-х/3): х/3=2Ответ в 2 раза
Вопрос: Для полива одной грядки огурцов нужно 3  ведра воды. Сколько грядок можно полить, если в бочке 27 вёдер воды? Сколько нужно вёдер воды, чтобы полить 6 таких же грядок?   7   грядок?   2   грядки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
27:3=9 грядок.
6*3=18 вёдер
7*3=21 ведро
2*3=6 вёдер.
27/3  = 9 (шт.) — грядок ( ответ на первый вопрос)
6 * 3 = 18 (шт.) — ведёр ( ответ на второй вопрос)
7 * 3 = 21 (шт.) — ведёр (ответ на третий вопрос)
2 * 3 = 6 (шт.) — вёдер (ответ на четвёртый вопрос)
Мы умножаем на три, потому что для полива одной грядки требуется три ведра воды, а нам надо узнать, сколько требуется вёдер воды для полива 2 грядок, 4 грядок и так далее.
Вопрос: Внуку   9   лет.    Бабушка   старше   внука   в   6 раз.   На   сколько   лет   внук   моложе   бабушки?
Нарисуй схему, она поможет тебе решить задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решения:
1) 9 * 6 = 54 — года бабушке
2) 54 — 9 = 45 (л.)
ответ: на 45 лет внук моложе, чем бабушка
1) 9*6=54(г) Бабушке
2) 54-9=45(г) На 45 лет Бабушка старше
Вопрос: В столовой для приготовления обеда потребовалось моркови в 6 раз меньше, чем картофеля, а лука в 2 раза меньше, чем моркови. Сколько килограммов картофеля потребовалось,   если   лука   взяли   4 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определим, сколько потребовалось моркови для приготовления обеда. Известно, что лука потребовалось 4 кг и это в 2 раза меньше, чем моркови: 1) 4 кг * 2 = 8 кг - потребовалось моркови. Рассчитаем, сколько картофеля потребовалось для приготовления обеда. Мы получили, что моркови потребовалось 8 кг и это в 6 раз меньше, чем необходимо картофеля: 2) 8 кг * 6 = 48 кг - потребовалось картофеля. Ответ: 48 кг.
Вопрос: У   Оли    денег    в    2    раза    больше,    чем    у Тани,    и    в    2    раза     меньше,    чем    у    Светы.    Во   сколько   раз    у   Светы   денег   больше,   чем   у   Тани?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Припустим что у Тани денег неизвестная х. Тогда по условию задачи у Оли будет денег в два раза больше, то есть 2*х. Так как у Оли в раза меньше чем у Светы, это означает что у Светы в 2 раза больше чем у Оли. У Оли денег2*х, а у Светы в 2 раза больше 2*(2*х)=4*х. У Тани -х, у Оли 2*х, у Светы 4*х. Видим что у Светы в 4 раза больше денег чем у Тани.
Вопрос: Отцу   30   лет.    Сын    на    24    года    младше.  Во    сколько    раз    отец    старше    сына?    Во сколько   раз   отец   будет   старше   сына   через 2   года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
30-24=6 (ЛЕТ)  сыну.
30/6=5 (раз)- отец старше сына в 5 раз.
30 +2=32 (года) - будет отцу через 2 года.
6+2=8 (лет) - будет сыну через 2 года
32/8=4 ( раз)- отец будет старше сына через 2 года.
Ответ: Отец будет старше сына через 2 года в 4 раза.