nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Политико-культурное развитие Латинской Америки в колониальный период (Х VI-20- е гг. Х I Х в.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Латиноамериканская цивилизация – результат взаимодействия автохтонной индейской, ибероамериканской (Испания, Португалия), западной (колонии иммигрантов из Англии, Франции, Германии, США) и африканской цивилизационных традиций.
•    Латинская Америка – особая разновидность Запада. Ее своеобразие определяется метисацией – смешением рас и народов.
•    В колониальной Латинской Америке отчетливо прослеживается симбиоз испанской и индейской традиций.
•    Авторитарная традиция в истории Латинской Америки проявлялась в каудильизме, касикизме, патернализме, клановых связях, корпоративизме, жестком иерархическом делении общества.
•    Государство стремилось контролировать политическую и экономическую сферы. Духовную сферу контролировала католическая церковь.
Вопрос: Политическое развитие Латинской Америки после завоевания независимости
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    С 20-х годов ХIХ в. государства Латинской Америки развивались как политически самостоятельные.
•    К началу ХХ в. Латинская Америка осуществила исторический скачок от первобытнообщинного строя и от ранних цивилизаций древневосточного типа до стадии промышленного капитализма.
•    Однако из-за гигантских различий в исходном уровне развития Старого и Нового Света Латинская Америка приобщалась к мировому развитию в качестве периферийного аграрно-сырьевого звена.
•    Запоздалый характер развития, нерешенность многих задач его предшествующих этапов обусловила хроническую нестабильность политической жизни, которая была полна революциями, гражданскими войнами, переворотами, мятежами.
•    В условиях слабости социальных классов и гражданского общества важную роль в политической жизни играла армия
Вопрос: Особенности политических систем Латинской Америки
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Латиноамериканские государства были президентскими республиками. Их конституции были во многом скопированы с североамериканских и западноевропейских образцов.
•    В политических системах латиноамериканских стран традиционно доминировала исполнительная власть, а законодательная и исполнительная ветви власти были слабы и бесправны («суперпрезидентские республики»).
•    Форма правового конституционного государства во многих странах была ширмой, за которой скрывалось господство олигархических кланов, высшего офицерства и католической иерархии.
•    Партии, как правило, не имели определенных программ и организационной структуры, были орудием в руках «сильных личностей» в борьбе за власть. Исход выборов зачастую определялся до их проведения, в закулисных сделках между лидерами соперничающих группировок.
Вопрос: Подъем антиимпериалистического движения (1950-1970е гг.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    После победы революции на Кубе (1959 г.), вскоре приобретшей социалистическую направленность, в Латинской Америке резко активизировалась борьба против олигархии и империализма.
•    Важное значение имела победа левых сил в Чили в результате выборов 1970 г., приход к власти левонационалистических военных режимов в 1968 г. в Перу и Панаме, в 1969 г.в Боливии, в 1972 г. в Эквадоре и Гондурасе, осуществлявших серьезные социальные преобразования.
•    Форсирование антикапиталистических преобразований, нигилистское отношение к частному капиталу, склонность к упрощенным волевым решениям подрывали позиции левых сил и во многом обусловили их стратегическое поражение.
Вопрос: Авторитарные режимы в Латинской Америке
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Ответом господствующих классов, поддерживавшихся США, на подъем революционного движения, стало установление правоавторитарных военных режимов (Бразилия, Чили, Аргентина, Боливия). Их целью была авторитарная модернизация своих стран в интересах правящих элит в сочетании с подавлением революционного движения.
•    В Центральной Америке (Гватемала, Сальвадор, до 1979 г. Никарагуа) сохранялись традиционные режимы олигархического или кланового господства. Они носили сверхрепрессивный характер, были одними из самых кровавых.
•    В 1980-е годы диктаторские режимы в большинстве стран континента сошли со сцены, не сумев справиться с социально-экономическими проблемами и недовольством широких слоев населения отсутствием демократических свобод.
•    В 1979 г. произошла революция в Никарагуа, свергнувшая диктатуру.
Вопрос: Демократическое пробуждение Латинской Америки
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    В конце 80-х – 90-х г.г. подавляющее большинство стран региона (кроме Кубы) встали на путь демократического развития. Были либо приняты новые конституции, либо внесены существенные поправки в основные законы, которые определяют новые правила игры в условиях демократии. Произошел переход от суперпрезидентства к более сбалансированному и умеренному президентскому правлению.
•    В Латинской Америке совпали два переходных процесса – в политике от авторитарных режимов к демократии, в экономике – от модели государственного капитализма, дирижизма к модели открытой рыночной экономики. Неолиберальные реформы привели к падению жизненного уровня большинства населения, вымыванию среднего класса и резко углубили социальную поляризацию.
•    Неолиберальные реформы сопровождались широкомасштабной коррупцией и массовой криминализацией общества.
•    В этой обстановке резко упало доверие к еще неокрепшим демократическим институтам, сохранялась возможность вмешательства армии в политику и отката к авторитарным режимам.
Вопрос: Глобальный экономический кризис и Латинская Америка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство стран региона пережили кризис лучше, чем страны с развитой экономикой. В Латинской Америке происходит экономический подъем.
Важнейший социальный результат экономического подъема – рост жизненного уровня широких слоев населения, сокращение числа латиноамериканцев, живущих за чертой бедности, снижение уровня безработицы.
При всех позитивных сдвигах бедность и маргинализация по-прежнему широко распространены в Латинской Америке.
Вопрос: Современные политические режимы в Латинской Америке
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    В современной Латинской Америке представлены государства консолидированной демократии, нарождающиеся неокрепшие демократии и гибридные формы.
•    Большинство стран континента с точки зрения западной «классики» дефектные (ограниченные, нелиберальные, делегативные) демократии.
•    Во многих странах не решена проблема управляемости.
•    Современные институты сосуществуют с неформальными практиками, патернализмом и клиентелизмом.
•    Общественная ситуация в большинстве стран региона неустойчивостью и чревата новыми всплесками дестабилизации и социально-политическими кризисами.
Вопрос: Легитимация и стабилизация политической системы, а также легитимация конкретных институтов власти (парламента, правительства, президента и т.п.), является функцией
(*ответ*) выборов
 права
 социологии
 политологии
Линия отношений "избирательные комиссии - избиратели" связана с образованием избирательных округов и избирательных
(*ответ*) участков
Лицо, выдвинутое в установленном федеральными законами порядке в качестве претендента на замещаемую посредством прямых выборов должность или на членство в органе (палате органа) государственной власти или органе местного самоуправления, – это
(*ответ*) кандидат
 электорат
 префект
 наблюдатель
Любой законопроект, касающийся организации публичных властей или разрешающий ратификацию международного договора, по предложению правительства во время сессий парламента или по совместному предложению обеих палат на референдум может передать Президент
(*ответ*) Франции
 России
 США
 Великобритании
Люди с сформировавшимся предубеждением ко всем политикам, разочаровавшиеся, не верящие в возможности представленных на политической арене государственных и политических деятелей конструктивно решать проблемы страны или региона, составляют слой электората, называемый
(*ответ*) настроенные недоверчиво
 активно поддерживающие
 пассивно поддерживающие
 занимающие нейтральную позицию
Люди, которые в силу ряда причин (совпадение ценностных ориентации, интересов, высокая идентификация) готовы осознанно и направленно сотрудничать с кандидатом и его командой, поддерживать их действия, посильно помогать в реализации поставленных целей, составляют слой электората, называемый
(*ответ*) активно поддерживающие
 занимающие нейтральную позицию
 настроенные недоверчиво
 пассивно поддерживающие
Люди, которые выказывают сочувствие кандидату или избирательному блоку, но воздерживаются от активных самостоятельных действий в его поддержку, составляют слой электората, называемый
(*ответ*) пассивно поддерживающие
 активно поддерживающие
 настроенные недоверчиво
 занимающие нейтральную позицию
Люди, чаще всего не имеющие четко выраженной политической позиции, не проявляющие определенных симпатий к каким-либо политическим лидерам или партиям, слабо информированные как о самих субъектах политики, так и об их целях, программах, составляют слой электората, называемый
(*ответ*) занимающие нейтральную позицию
 настроенные недоверчиво
 активно поддерживающие
 пассивно поддерживающие
Мажоритарная избирательная система имеет разновидности: _ большинства
(*ответ*) относительного
(*ответ*) абсолютного
(*ответ*) квалифицированного
 пропорционального
 кумулятивного
Мажоритарная система _ большинства – избирательная система, требующая для избрания абсолютного большинства голосов, т.е. более половины общего их числа
(*ответ*) абсолютного
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Признаки тоталитарного и демократического режимов
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Подавление инакомыслия, политический террор
•    Культ вождя
•    Источник власти - народ
•    Всеобъемлющий контроль партии и государства над обществом
•    Всеобщее избирательное право
•    Многопартийность
•    Бесконтрольность высшего руководства
•    Наличие единой идеологии
•    Гарантии соблюдения политических свобод граждан
•    Равенство всех граждан перед законом
Вопрос: Факторы, предопределившие «социалистический выбор» стран Восточной Европы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факторы, влияющие на общественное развитие страны в послевоенный периодСтраныУчастие советских войск в освобождении государства, в свержении профашистского режимаВсе, кроме АлбанииНародные восстания против фашизма, авторитарных и диктаторских режимовБолгария, РумынияСуществование советской оккупационной администрации. Присутствие советских войск на территории государстваВсе, кроме Албании и ЮгославииСоздание Народного  (Национального, Отечественного) фронта борьбы против фашистовВо всех странахБольшое влияние и популярность левых сил  (коммунистических партий)Во всех странах, т.к. они активно боролись с фашизмомСоздание национальных правительств, отказ признать законными эмигрантские правительстваВезде, где они существовалиПереход к республиканской форме правленияАлбания, Болгария, Венгрия, Румыния, ЮгославияПроведение национализации собственности пособников фашизма и аграрной реформыВо всех странах
Вопрос: Тактика прихода к власти коммунистических партий
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Активное участие коммунистических партий в народных фронтах и коалиционных правительствах
2.    Контроль над силовыми министерствами
3.    Завоевание большинства в правительстве
4.    Подавление политической оппозиции
Вопрос: Этапы развития стран Восточной и Юго-Восточной Европы во второй половине XX в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    1945 - 1949гг. Социалистический выбор после освобождения от фашизма
•    50-е годы Строительство основ социализма по советскому образцу. Первыевыступления против политического режима (Польша, ГДР, Венгрия)
•    60 - 70-е гг. Попытки  реформирования социалистического общества. Пражская весна (1968г.). Подавление реформаторов, укрепление существующих режимов
•    80 – 90-е гг. Кризис и крах социализма
Вопрос: Истоки и причины перестройки
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    К началу 80-х годов советская система хозяйствования исчерпала возможности к развитию, вышла за границы своего исторического времени. Экономическая база страны перестала соответствовать положению великой мировой державы и нуждалась в срочном обновлении.
•    В общественном сознании зрело понимание необходимости глубоких перемен.
•    Своевременно не решались даже самые назревшие проблемы. Вместо принятия каких- либо мер по оздоровлению экономики в качестве панацеи предлагались все новые трудовые почины, новые формы "социалистического соревнования”.
Вопрос: Основное содержание перестройки: в экономической сфере
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Перевод государственных предприятий на хозрасчет и самоокупаемость. Поскольку оборонные предприятия были не способны действовать в новых условиях, проводится конверсия – перевод производства на мирные рельсы (демилитаризация экономики).
•    На селе было признано равенство пяти форм хозяйствования: совхозов, колхозов, агрокомбинатов, арендных коллективов и фермерских хозяйств.
•    Для контроля за качеством продукции была введена госприемка. Директивный государственный план сменился госзаказом.
Вопрос: Главные исторические события XIX века
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 июля – декабрь 1812г. – война с Наполеоном
1821г – образование Северного и Южного общества декабристов
14 декабря 1825г – восстание на Сенатской площади
1853 – 1856гг – Крымская война, поражение России
19 февраля 1861г – отмена крепостного права
1861г – реформы Александра II (земская, городская, судебная, военная ит.д.)
1877 – 1878гг – Русско-турецкая война
1 марта 1881г – убийство Александра II народниками
Вопрос: В период промышленного переворота происходили следующие изменения и в английском обществе
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Использование труда детей и женщин (лишь 10-25% составляли взрослые мужчины старше 18 лет)
2.    Недоедание, отсутствие полноценного отдыха вели к росту заболеваемости и высокой смертности фабричных рабочих.
3.    Луддизм – это движение за уничтожение машин (Нед Лудд первый сломал свой станок)
4.    Создание рабочих союзов – еще одна форма протеста.
5.    Существовали «гнилые местечки» - избирательные округа в сельской местности, право голоса имели несколько десятков человек, на которых влияли лендлорды. В итоги лендлорды занимали большинство мест в парламенте, а роль в экономической жизни играли незначительную.
Вопрос: Численность фабричных рабочих в середине XIX века
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Англии к их числу относилось не более1/3 всех наёмных работников, занятых в производстве.
Во Франции на промышленных предприятиях было занято около 1 млн. человек.
Примерно такой же была и численность германского пролетариата.
В США к 1860г. насчитывалось около 1,3 млн. промышленных рабочих.
Вопрос: Причины Первой Мировой войны и повод
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Стремление к ослаблению государств-конкурентов в экономическом и военном развитии (так Англию не могла не беспокоить стремительная промышленная экспансия и, главным образом, наращивание мощи военно-морского флота Германии)
•    Противоречия из-за колоний, сфер влияния и рынков сбыта.
•    Стремление разрешить с помощью войны внутренние проблемы.
•    Повсеместное усиление националистических настроений.

Немцы хотели отобрать у нас часть государства вот и начали войну

причины
1.Экономические(монополиям нужны рынки сбыта и источники сырья)
2.Идеологические(имперские взгляды Германии, создание военных блоков)
3. Социальные(война как отвлечение от революции)
Вопрос: Мажоритарная система _ большинства – избирательная система, при которой избранным считается тот кандидат, который получил наибольшее число голосов, т.е. больше голосов, чем любой из его соперников
(*ответ*) относительного
Месяцем выборов в Мексике всегда является
(*ответ*) август
Метод пропорционального распределения мандатов д’Ондта, который предлагает делить число полученных голосов просто на последовательный ряд чисел, начиная с единицы: 1,2,3,4 и т.д., заметно благоприятствует крупным партиям и принят в
(*ответ*) Германии
(*ответ*) Аргентине
 Латвии
 Дании
Метод пропорционального распределения мандатов д’Ондта, который предлагает делить число полученных голосов просто на последовательный ряд чисел, начиная с единицы: 1,2,3,4 и т.д., заметно благоприятствует крупным партиям и принят в
(*ответ*) Бельгии
(*ответ*) Польше
 Дании
 Латвии
Многие последователи руссоистских, марксистских и ряда других традиций в политической мысли настаивают на необходимости практически _ участия граждан в политической жизни
(*ответ*) поголовного
Мобилизация избирательного корпуса на решение актуальных общественных задач является функцией
(*ответ*) выборов
 социологии
 политологии
 права
На _ выборах вопрос об избрании решают не граждане, а избранные ими лица – выборщики, депутаты и пр.
(*ответ*) косвенных
На политико-правовом требовании, чтобы выборы в демократическом правовом государстве являлись единственным юридически гарантированным и легитимным способом формирования органов государственной власти, основан такой принцип организации и проведения выборов, как
(*ответ*) обязательность
 периодичность
 гласность
 открытость
На политико-правовом требовании, чтобы выборы в демократическом правовом государстве являлись единственным юридически гарантированным и легитимным способом формирования органов государственной власти, основан такой принцип организации и проведения выборов, как
(*ответ*) обязательность
На предвыборную агитацию можно расходовать только денежные средства, перечисленные в избирательные
(*ответ*) фонды
На радикальные преобразования в обществе нацелены партии
(*ответ*) революционные
 либеральные
 монархические
 консервативные
На референдум Российской Федерации вопросы о досрочном прекращении или продлении срока полномочий, а равно о проведении досрочных выборов или досрочного формирования либо об отсрочке таких выборов (формирования) соответствующих федеральных органов государственной власти, выноситься
(*ответ*) не могут
 могут
 могут только по Указу Президента РФ
 могут только по Постановлению Правительства РФ
Наряду с традиционным голосованием, избирательными _ все чаще практикуется голосование посредством специальных машин
(*ответ*) бюллетенями
Наука о партиях, сложившаяся в рамках политической науки, – это
(*ответ*) партология
 социология
 элитология
 кратология
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Сравнительная таблица Основные направления общественных движений при Николае I
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросы для сравненияКонсервативное направлениеЛиберальное направлениеРеволюционно-демократическое направлениеЗападникиСлавянофилыСостав участниковБюрократияИнтеллигенцияМолодежь, студентыОсновные представителиФ. В. Булгарин, М. П. ПогодинТ. Н. Грановский, С. М. Соловьев, К. Д. Кавелин, Б. Н. ЧичеринИ. В. Киреевский, И. С. Аксаков, Ю. Ф. Самарин, А. С. ХомяковМ. В. Буташевич-Петрашевский, А. И. Герцен, Н. П. ОгаревОсновные идеиПравославие, самодержавие, народностьРоссия развивается по единому с Западной Европой пути, поэтому в России должна сложиться конституционная монархияРоссия развивается по отличному от Запада пути. Самодержавие возможно сохранить, однако народ имеет право на выражение собственного мнения (Земские соборы)Ликвидация самодержавия и крепостничестваСпособы достижения целейУкрепление основ самодержавияМирное осуществление преобразованийМирный путь, реформы сверхуРеформы сверху
Вопрос: Социально-экономические итоги НЭП в Советской России (положительные и отрицательные)
Категория: школьный раздел
Ответы:
положительныеотрицательныебыстрое восстановление с/х, промышленности, транспорта;возрождение торговли;рост численности городского населения;повышение производительноститруда рабочих;повышение уровня жизни;ускоренная социальнаядифференциация города,появление “новой буржуазии”;ускорение расслоения крестьянства;нарастание экономической нестабильности;регулярные экономические кризисы;рост безработицы
Вопрос: Точки зрения по поводу дальнейших экономических преобразований в СССР. (Е.А.  Преображенский и Н.И. Бухарин)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Е.А. ПреображенскийОктябрьская революция произошла в стране, в которой не было создано необходимой промышленной базы для претворения в жизнь социальных программ коммунизма.Все капиталистические страны создавали свою промышленность за счёт средств, полученных от эксплуатации колоний.Социальную индустрию в нашей стране можно создать только за счёт эксплуатации “внутренней колонии” крестьянства.Н.И. БухаринВойна с крестьянством чревата последствиями для Советского государства пагубными последствиями, как экономическими, так и политическими.Развитие экономики страны необходимо базировать на союзе с крестьянством, обеспечивая крестьянам возможность высокой производительности труда, организуя кооперативы, поддерживая формы рыночного обмена.
Вопрос: Особенности международных отношений начала 30-х годов ХХ века
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    небольшая группа стран стремилась к войне;
•    приоритет внутренних проблем перед внешними;
•    отсутствие понимания целостности и неделимости мира;
•    изоляционизм США;
•    недооценка опасности нацистских планов Гитлера.
Вопрос: Выгоды, полученные Германией от заключения договора о ненападении
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Возможность начать захват первого бастиона на востоке (Польши)
•    Ликвидация угрозы войны на нескольких фронтах
Вопрос: Выгоды, полученные СССР от заключения договора о ненападении
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Выигрыш во времени для укрепления обороны страны – 1 год 10 месяцев
•    Расширение советской территории – на 460 тыс. кв. км
•    Перенос на Запад границ СССР – на 200-350 км
•    Ликвидация угрозы войны на два фронта – 31 августа- 15 сентября 1939 года
•    Срыв попыток Англии и Франции втянуть СССР в войну с Германией – август-сентябрь 1939 года
Вопрос: Последствия «холодной войны» для СССР
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Огромные расходы на гонку вооружений
•    Расходы на поддержку стран-сателлитов (стран, входящих ОВД)
•    Установление «железного занавеса», ограничение контактов со странами Запада
•    Ужесточение внутриполитического курса
•    Отсутствие доступа к новейшим зарубежным технологиям, технологическое отставание от стран Запада
Вопрос: Цели индустриализации
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Ликвидация технико-экономической отсталости
•    Достижение экономической независимости
•    Подведение технической базы под отсталое сельское хозяйство
•    Развитие новых отраслей промышленности
•    Создание мощного военно-промышленного комплекса

• Ликвидация технико-экономической отсталости страны. • Развитие новых отраслей промышленности. • Достижение технико-экономической независимости. • Формирование машинно-технической базы в сельском хозяйстве для проведения коллективизации. • Укрепление оборонного потенциала страны
Вопрос: Не имеющее членства общественное объединение, ставящее своей целью оказание конкретного вида услуг, отвечающих интересам участников и соответствующих уставным целям указанного объединения, – это
(*ответ*) общественное учреждение
 общественный фонд
 общественное движение
 орган общественной самодеятельности
Не имеющее членства общественное объединение, цель которого заключается в формировании имущества на основе добровольных взносов, иных не запрещенных законом поступлений и использовании данного имущества на общественно полезные цели, – это
(*ответ*) общественный фонд
 общественное движение
 орган общественной самодеятельности
 общественное учреждение
Не имеющее членства общественное объединение, целью которого является совместное решение различных социальных проблем, возникающих у граждан по месту жительства, работы или учебы, направленное на удовлетворение потребностей неограниченного круга лиц, чьи интересы связаны с достижением уставных целей и реализацией его программ по месту создания, – это
(*ответ*) орган общественной самодеятельности
 общественное движение
 общественное учреждение
 общественный фонд
Неконвенциональное политическое участие
(*ответ*) выходит за рамки законов
 не выходит за рамки законов
 осуществляется в рамках установленных "правил игры"
 обеспечивает легитимность политической власти всех уровней
Неконкурентные выборы, главной особенностью которых является наличие одного кандидата (или одного избирательного списка), выставляемого правящей группой или партией, используются при
(*ответ*) тоталитарном режиме
 авторитарном режиме
 конституционной монархии
 охлократии
Нормы о государственном финансировании выборов отсутствуют в избирательном законодательстве
(*ответ*) Бельгии
(*ответ*) Дании
 России
 Австрии
Нормы о государственном финансировании выборов отсутствуют в избирательном законодательстве
(*ответ*) Люксембурга
(*ответ*) Нидерландов
 Германии
 России
Нормы электорального законодательства, политические структуры и культурные ценности, политическое поведение групп и индивидов, пытающихся удовлетворить свои потребности во власти, установки, принципы, идеалы, реализуются в ходе
(*ответ*) избирательного процесса
 Паблик Рилейшнз
 рекрутирования элит
 артикуляции интересов
Нормы электорального законодательства, политические структуры и культурные ценности, политическое поведение групп и индивидов, пытающихся удовлетворить свои потребности во власти, установки, принципы, идеалы, реализуются в ходе избирательного
(*ответ*) процесса
Общественное объединение, в уставе которого в числе основных целей должны быть закреплены участие в политической жизни общества посредством влияния на формирование политической воли граждан, участие в выборах в органы государственной власти и органы местного самоуправления посредством выдвижения кандидатов и организации их предвыборной агитации, участие в организации и деятельности указанных органов, – это
(*ответ*) политическое общественное объединение
 общественное движение
 общественное учреждение
 орган общественной самодеятельности
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Каковы характерные черты тоталитаризма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Установление однопартийной системы.
2. Уничтожение оппозиции внутри правящей партии.
3.Сращивание партийного и государственного аппарата.
4. Ликвидация системы разделения властей.
5. Уничтожение гражданских свобод.
6. Построение системы всеохватывающих массовых общественных организаций.
7. Унификация (приведение к единообразию) всей общественной жизни.
8. Авторитарный способ мышления.
9. Культ национального вождя.
10. Массовые репрессии.
Вопрос: Каковы причины прихода фашистов к власти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Социально - экономический и политический кризис.
•    Неспособность правительств вывести страну из кризиса, тяга народных масс к «сильной руке».
•    Поддержка фашистов со стороны крупных предпринимателей.
•    Слабость антифашистских сил, демократических институтов; раскол рабочего класса .
•    Изменение тактики самой партии, её активная борьба за массы, внимание к парламентским формам деятельности.

В Италии
-недовольство условиями послевоенного мира;
-кономическая отсталость страны;
-слабость монархической власти и парламента

В Германии
- недовольство условиями версальского договора(«вина за войну», разоружение, репарации);
-мировой экономический кризис усилил реваншистские и националистские настроения;
-разлад между левыми и правыми партиями усилил влияние нацистской партии

В Испании
-в н. xx века отсталое государство со слабой промышленностью и с/х;
-мировой экономический кризис ухудшил положение населения; 
-отсутствие свзей между монархией и обществом
Вопрос: Какой из тоталитарных режимов: фашистский в Италии или нацистский в Германии представляется вам тоталитарным в более полной мере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нацистский режим в Германии представляется тоталитарным в более полной мере, т.к. в Италии главой государства считался король Виктор Эммануил III, т.е. сохранялась монархия, определенное влияние в стране имел Ватикан, юг Италии контролировала мафия.
Вопрос: Особенности франкизма
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Фашистское движение в Испании не обрело массовое социальной базы.
•    Режим навязан извне.
•    Большое влияние сохранила церковь.
•    Режим Франко никогда не пытался установить жесткий контроль над экономикой.
•    Франко уклонился от официального вступления в войну.
•    Все годы диктатуры Франко Испания оставалась монархией.
Вопрос: Европа после Первой мировой войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Распад империй и образование новых государств.
•    Политическая нестабильность и экономическая разруха.
•    Нестабильность валют европейских стран.
•    Европа разделилась на побежденных и победителей, Европа разделилась на два мира.
Возникновение стихийного рынка, свертывание регулирования, отмена ограничений для бизнеса

•     После Второй мировой войны во всех развитых странах Запада сложилась и развивалась система ГМК.( Государственно-монополистический капитализм — «форма монополистического капитализма, для которой характерно соединение силы капиталистических монополий с силой государства»)
•    США усилили свое экономическое и военное могущество. 
•    Расширилось государственное вмешательство в экономику (развитие государственной военной промышленности, национализация ряда предприятий и отраслей, строительство объектов инфраструктуры, кредитная и налоговая политика 
•    В 50-е гг. наблюдается экономический подъем ("экономическое чудо" в Италии, ФРГ и др.). Происходит изменение структуры экономики, связанное с НТР. Начинаются интеграционные процессы (ЕОУС - 1951 г., Римский договор 1957 г.). Подъему эко-номики способствовало создание Бреттон-Вудской валютной системы (1944 г.) и реализация "плана Маршалла" (1948 - 1952 гг.). Создается "общество потребления". Происходит "революция белых воротничков".
•    В политической жизни наблюдается восстановление демократических институтов. Усиление демократизации общества происходит на волне антифашистского Сопротивления. Все политические партии (за редким исключением) выступают за реформы.
•    Возрождаются под флагом религиозной идеологии консервативные партии (ХДС/ХСС в ФРГ, ХДП в Италии и др.).
•    Либеральные партии менее влиятельны, но от их позиции зависела расстановка политических сил (Италия, Франция и др.).
•    Происходит усиление позиций коммунистических, социал-демократических партий, социалистических, лейбористских партий (Италия, Франция, Бельгия, Финляндия, Великобритания и др.).
Вопрос: Международные отношения в 20-е годы
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    США подписала мирный договор с Германией, но сами остались на позициях изоляционизма.
•    Раскол мира на две системы оказывал большое влияние на состояние международных отношений и внутриполитическую борьбу в капиталистических странах.
•    Признание Советской России повлекло за собой восстановление отношений с новыми соседями; страны Запада начали восстановление отношений с торговли.
•    В 1922 г. в Генуе состоялась международная конференция по вопросам экономического восстановления. Конференция закончилась безрезультатно.
•    Там же в апреле 1929 года состоялось сенсационное подписание в местечке Рапалло советско-германского договора о взаимном отказе от всех претензий друг к другу.
•    В 1928 г. был подписан пакт Бриана-Келлога об отказе от войны в качестве орудия национальной политики.
•    В 1933 г. Япония, фашистская Германия и Италия вышли из Лиги Наций.
Вопрос: Мировой экономический кризис 1929-1933гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Октябрь 1929г. – падение акций на Нью-Йоркской фондовой бирже. Производство лишилось финансового питания – инвестиций и кредитов.
•    Особенность кризиса: ½ мирового промышленного производства сосредоточено в США.
•    Глобальные масштабы кризиса.
•    Кризис носил структурный и системный характер, т.е. излом, переломный момент в развитии капитализма.
•    Последствия кризиса: безработица, рост контраста богатства и бедности, появление бездомных и нищих, голодные бунты и социальные движения протеста.
•    «Великая депрессия» - утрата многими людьми чувства собственного достоинства, безысходность, самоубийства, падение нравственности, рост преступности.
Вопрос: Причины Гражданской войны 1918-1922 гг
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Социальные, политические и национально-этнические противоречия;
2. Национализация средств производства, банков и крупной недвижимости, решение аграрного вопроса в соответствии с программой партии эсеров, вопреки интересам помещиков;
3. Разгон Учредительного собрания;
4. Выход из войны путём подписания разорительного Брестского мира с Германией;
5. Деятельность большевистских продотрядов и комбедов в деревне, резкое обострение отношений между Советской властью и крестьянством
Вопрос: Причины войны в Северной Африке
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Контоль над Северной Африкой давал возможность «перекрыть» и водные, и сухопутные пути в Индию, Малайю, а также в британские доминионы — Австралию и Новую Зеландию. То же самое можно сказать и о путях, связывавших черноморские порты со Средиземным морем и с Атлантикой.
•    В межвоенные годы стремительно стала возрастать роль нефтяных месторождений, открытых и эксплуатировавшихся британскими компаниями в Ираке и Иране.
Вопрос: Общественное объединение, созданное в целях участия граждан в политической жизни общества посредством формирования и выражения их политической воли, участия в общественных и политических акциях, в выборах и референдумах, а также в целях представления интересов граждан в органах государственной власти и органах местного самоуправления, называется
(*ответ*) политической партией
 общественным учреждением
 группой первичной
 группой маргинальной
Общественные группы, оказывающие влияние на власть, оставаясь вне ее, – это
(*ответ*) группы давления
 органы общественной самодеятельности
 общественные учреждения
 общественные фонды
Обычно обеспечивают регистрацию избирателей либо корректируют ее, организуют голосование и определяют его итоги по избирательному участку избирательные органы
(*ответ*) участковые
 партийные
 территориальные
 окружные
Обязательностью официальной публикации полных данных о результатах выборов в объеме данных протоколов избирательных комиссий всех уровней обеспечивается такой принцип организации и проведения выборов, как
(*ответ*) гласность
 периодичность
 обязательность
 открытость
Обязательностью официальной публикации полных данных о результатах выборов в объеме данных протоколов избирательных комиссий всех уровней обеспечивается такой принцип организации и проведения выборов, как
(*ответ*) гласность
Один из способов преодоления нерезультативности _ избирательной системы абсолютного большинства, позволяющий обойтись без второго тура голосования, – это альтернативное голосование, которое применяется в Австралии при выборах палаты представителей (нижней палаты парламента), а также на парламентских выборах в штатах
(*ответ*) мажоритарной
Один из способов преодоления нерезультативности мажоритарной избирательной системы абсолютного большинства, позволяющий обойтись без второго тура голосования, – это альтернативное голосование, которое применяется в
(*ответ*) Австралии
 России
 Белоруссии
 Болгарии
Однопартийная система характерна для
(*ответ*) тоталитарных режимов
 демократических систем власти
 авторитарных политических систем
 всех недемократических режимов
Организаторы выборов сознают, что есть как бы две самостоятельные задачи в максимизации электорального поля, а именно
(*ответ*) конвенциальная
(*ответ*) неконвенциальная
 институциональная
 иррациональная
Организационное руководство всем избирательным процессом возлагается на избирательные органы (комиссии, бюро, президиумы и т.п.). Среди них различаются
(*ответ*) территориальные
(*ответ*) окружные
(*ответ*) участковые
 национальные
 партийные
Органы государственной власти формируются двумя способами путем
(*ответ*) выборов
(*ответ*) назначения
 референдума
 социализации
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Причины «японского чуда»
Категория: школьный раздел
Ответы:
- реформы американской оккупации
- дешевизна рабочей силы
- доверие банковской системе
- контроль над внешней торговлей
- ориентация на экспорт
- поддержка национального производителя
- кредиты США
- политическая стабильность
- освоение японской наукой новых технологий
- японский менталитет

•    Отказ «от войн как суверенного права наций». В соответствии с Конституцией на силы самообороны тратится не более 1% валового национального продукта в год. Демократические реформы (Дуглас Макартур). Создание корпораций вместо распущенных концернов-«дзайбацу». Аграрная реформа. Инвестиции в промышленность. Высокая квалификация и дисциплинированность рабочей силы. Конкурентоспособность японских товаров (в 1981 году Япония обгоняет США по выпуску автомобилей)
•    Отказ «от войн как суверенного права наций». В соответствии с Конституцией на силы самообороны тратится не более 1% валового национального продукта в год.
•    Демократические реформы (Дуглас Макартур). Создание корпораций вместо распущенных концернов-«дзайбацу». Аграрная реформа.
•    Инвестиции в промышленность. Высокая квалификация и дисциплинированность рабочей силы. Конкурентоспособность японских товаров (в 1981 году Япония обгоняет США по выпуску автомобилей)
•    Высокие темпы экономического роста. Ориентация на рынки Запада с сохранением самобытности. Пример Масару Ибуке: в 1952 году появляются транзисторные приемники «Сони».
•    Вмешательство государства в экономику.
•    Традиционная система найма. Гармоничные отношения между рабочими и предпринимателями. «Японский менеджмент». Влияние конфуцианства.
•    Сохранение национальной культуры. Традиционная религия, синтоизм, предопределила экологическое мышление.
•    Общество двух третей: до 80% населения составляет средний класс.
Вопрос: Причины появления декабристов в России:
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Желание дворян помочь народу, победившему лучшую в мире французскую армию.
•    Заграничные походы русской армии 1813 – 1815 годов и знакомство будущих декабристов с политическим устройством европейских государств
•    Желание предотвратить возможность повторения «пугачевщины».
•    Изменение политики Александра I .
•    Влияние идей европейского просвещения (теории народного суверенитета, демократии, социальной справедливости) и особенно его революционного направления.
Вопрос: Итоги и последствия декабристского восстания
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Восстание было подавлено
•    Совершена первая попытка изменения социально-политической системы
•    Декабристы положили начало освободительному движению в России
•    Оказали большое влияние на творчество представителей русской культуры (Пушкин, Некрасов, Грибоедов….)
Вопрос: Группы населения в империи чингисхана на которые распространялись тарханные грамоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Группы населения в империи чингисхана на которые распространялись тарханные грамоты: врачи, юристы, служители культа, техники и ремесленники
Вопрос: Причины восстания под предводительством  Пугачёва
Категория: школьный раздел
Ответы:
-усилившийся произвол помещиков, превращавших крестьян по сути дела в рабов,
-тяжелейшее положение фабрично-заводских рабочих на Урале,
-колонизаторская политика в отношении «нерусских» народов Поволжья, их насильственная христианизация,
-лишение казачества ряда привилегий.
Вопрос: Товарообмен между Британией и американскими колониями
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВремяОбъем вывоза из Англии в колонииОбъем вывоза из колоний в АнглиюНачало XVIIIвека334 тыс. фунтов стерлингов433 тыс. фунтов стерлинговСередина XVIIIвека4,2 млн. фунтов стерлингов1,3 млн. фунтов стерлингов
Вопрос: Этапы английской революции
Категория: школьный раздел
Ответы:
I. 1640 – 1642 гг. - Реформы Долгого Парламента
II. 1642 – 1649 гг. - гражданская война между сторонниками короля и сторонниками парламента
III. 1649 – 1653 гг. - республика
IV. 1653 – 1660 гг. - протекторат О.Кромвеля
V. 1660 – 1688 гг. - реставрация монархии и «славная революция»
Вопрос: Цели опричнины:
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Стремление царя к единовластию
•    Сосредоточение главных сил на продолжении начатой в 1558 г. Ливонской войны.
•    Ликвидация остатков феодальной раздробленности

1.    Установления сильной самодержавной власти,  основными препятствиями к которой являлись боярско-княжеское землевладение и боярские привилегии.
2.    Ликвидация остатков феодальной раздробленности (удельных княжеств, новгородского самоуправления).
3.    Подавление всякой оппозиции, террор против непокорных.
Вопрос: Причины опричнины:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Неудачи в Ливонской войне.
2. Наличие относительно сильной оппозиции бояр и удельных князей.
3. Стремление царя к укреплению собственной власти.
4. Борьба с сепаратизмом, прежде всего, новгородским.
5. Некоторые особенности личности Ивана Грозного (жестокость, подозрительность и т.д.).

•    Противоборство царя с его окружением, вызванное становлением самодержавия, оттеснением от власти княжеско-боярской знати.
•    Неудовлетворенность царя результатом проводимой внешней политики (ходом Ливонской войны)
Вопрос: С кем из первых русских князей можно сравнить Чингисхана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1204-1205 гг. на съезде вождей Тэмучэн был провозглашен Чингисханом (великий хан), тем самым ему удалось объединить монголов в единое государство.
Вопрос: Как вы считаете каковы причины успешных завоеваний монголов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Хорошо организованная и проверенная в боях армия
•    Использование военного и управленческого опыта и знаний китайцев
•    Хорошая разведка
•    Угнетающее действие жестоких расправ с противниками
•    Отсутствие согласия среди русских князей
Вопрос: Органы государственной власти формируются двумя способами: путем выборов и путем
(*ответ*) назначения
Основанием для включений гражданина Российской Федерации в список избирателей на конкретном избирательном участке является его _ на территории этого избирательного участка, определяемое в соответствии с Законом Российской Федерации "О праве граждан Российской Федерации на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации"
(*ответ*) проживание
Основанием для регистрации (учета) избирателей на конкретном избирательном _ является факт постоянного или преимущественного проживания гражданина РФ на соответствующей территории, то есть по месту регистрации (прописки)
(*ответ*) участке
Основанное на членстве общественное объединение, созданное на основе совместной деятельности для защиты общих интересов и достижения уставных целей объединившихся граждан, – это
(*ответ*) общественная организация
 общественное движение
 орган общественной самодеятельности
 общественное учреждение
Основной и, как показывает опыт, оптимальной формой политического участия для большинства населения являются выборы в представительные органы власти, а также
(*ответ*) референдумы
Основные элементы правового статуса гражданина РФ как избирателя вне зависимости от уровня и видов выборов регулирует Конституция Российской Федерации, принятая в _ г.
(*ответ*) 1993
 1991
 1995
 1999
Осуществлять общественные изменения эволюционным путем предпочитают партии
(*ответ*) реформистские
 либеральные
 революционные
 консервативные
Относительно устойчивая система знаний, оценок и норм электорального поведения и электоральных отношений, избирательного процесса в целом, коллективная память людей о выборных процессах – это
(*ответ*) электоральная культура
 партийная идентификация
 политический маркетинг
 молодёжная субкультура
Панаширование, которое дает возможность избирателю выбирать желательных для себя депутатов независимо от их политической принадлежности, но при этом вполне возможно, что избиратель проголосует за кандидатов, стоящих на противоположных политических позициях, применяется в
(*ответ*) Бельгии
 России
 Белоруссии
 Латвии
Партии в современном понимании начали формироваться в XVII веке в
(*ответ*) Великобритании
 Китае
 Франции
 Германии
Партии, полностью отождествляющие себя с интересами ограниченных этнических, религиозных или местных групп, называются
(*ответ*) партикулярными
 прагматичными
 идеологическими
 формальными
Первым зафиксированным в юридической литературе референдумом был референдум в 1439 г. в
(*ответ*) Швейцарии
 России
 Германии
 Англии
Категория: юридические
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Таблица. Сравнительный анализ процессов возникновения государства у славян и монголов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросы для сравненияРусьМонгольское государствоВремя возникновенияIX векXIII векОсновное занятиеЗемледелиескотоводствоОрганы властиВече, князьКурултай,ханФорма правленияРаннефеодальная монархия с элементами демократииРаннефеодальная военизированная монархия
Вопрос: Дискуссия об уровне социально-экономического развития Древней Руси
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б. Д. ГрековИ. Я. ФрояновА. Н. Сахаров, В. И. БугановОбщественные отношения в Древнерусском государстве носили в основном феодальный характер уже в X в. В это время складывался класс феодалов, появилась феодальная земельная собственность, зарождались классовые отношения и классовая борьба. Элементы рабства на Руси были спорадическимиДо конца XI в. преобладал патриархальный, родоплеменной уклад. Большинство населения были свободными собственниками земли на общинной основе. Одновременно в обществе существовали и рабовладельческие отношения. Лишь в конце XI в. начали складываться раннефеодальные отношенияСистема феодальных отношений складывается на Руси ко второй половине XI в., когда формируются крупные земельные владения
Вопрос: Изменения в законодательстве XI—XII вв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правда ЯрославаПравда ЯрославичейУстав Владимира МономахаОграничивала кровную месть кругом ближайших родственниковШтраф (вира), запрет кровной местиШтраф (вира)Защита собственности князя и его земельных владенийУвеличение размеров штрафов за судебные функцииВведение письменного судопроизводстваВыделение новых категорий зависимого населения (закупы)Уточнение положения закупа
Вопрос: Сравнительная таблица «Православная и католическая церковь»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросы для сравненияКатолицизмПравославиеГлаваПапа Римский(единый для всех католиков)Патриарх(в каждой церкви свой)Основное догматическое расхождениеДух Святой исходитот Бога-отца и от Бога-сынаДух Святой исходиттолько от Бога-отцачерез Бога-сына БогослужениеНа латинском языке,игра на органе,прихожане сидятНа национальном языке,пение,музыкальные инструменты запрещены,прихожане стоятКрестятсяВсей ладонью с левого плеча на правоеТремя пальцами с правого плеча на левоеВ интерьере храмаПреобладают скульптурыПреобладают иконыГлавный праздникРождество(начало земной жизни)Пасха (конец земной жизни и начало небесной)Крещение детейОбливают водойПогружают в воду

Католическая церковьПравославная церковьНазваниеРимско-католическаяГреко-православнаяВосточно-кафолическаяГлаваРимский папа (понтифик)Константинопольский ПатриархЦентрРимКонстантинопольДогматыСчитает, что Дух Святой исходит и от Отца, и от Сына (филиокве; лат. filioque - "и от Сына"). Католики восточного обряда имеют иное мнение по этому вопросу.Считает, что Дух Святой исходит только от Отца через Сына.Отношение к БогоматериВоплощение Красоты, Премудрости, Истины, Юности, счастливого материнстваЦарица Небесная, покровительница и утешительницаИзображения в храмахСкульптуры и фрескиИконыМузыка в храмеИспользование органаТолько человеческие голосаОбрядыПриняты семь таинств: крещение, миропомазание, покаяние, евхаристия, брак, священство, елеосвящение.Евхаристия совершается на опресноках (пресный хлеб, приготовленный без дрожжей); причащение для духовенства - Телом и Кровью Христовыми (хлебом и вином), для мирян - только Телом Христовым (хлебом).Во время обрядов можно сидеть на скамейкахПриняты семь таинств: крещение, миропомазание, покаяние, евхаристия, брак, священство, елеосвящение (соборование).Евхаристия совершается на квасном хлебе (хлеб, приготовленный на дрожжах); причащение для духовенства и мирян Телом Христовым и Его Кровью (хлебом и вином)Во время обрядов нельзя сидетьЯзык богослуженияВ большинстве стран богослужение на латыниВ большинстве стран богослужение на национальных языках; в России, как правило, на церковно-славянском.
Вопрос: Правила средневекового ремесленного цеха (Устав)
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Изделия строго определенного качества
•    Одинаковые условия для всех членов ремесленного цеха
•    Ремесленникам из других городов запрещается торговать своей продукцией в данном городе
•    Для вступления в цех надо изготовить шедевр и устроить пирушку для всех мастеров