Вопрос: Восстановите соответствие между понятиями невербальной формы педагогического общения и их определениями:
  паралингвистика < особенности произношения, тембр голоса, его высота и громкость, темп речи, паузы между словами и фразами, смех, плач, вздохи, речевые ошибки, особенности организации контакта
  визуальное общение < контакт глаз
  проксемика < пространственная психология (территориальное расположение)
  позы, жесты, мимика < общая моторика различных частей тела (рук – жестикуляция, лица – мимика, позы – пантомимика), отображающая эмоциональные реакции человека и называемая кинетикой
Восстановите соответствие между понятиями современных информационных технологий в высшей школе и их определениями:
  система мультимедиа < комплекс оборудования, позволяющий представлять пользователю в диалоговом режиме различные виды воспринимаемой информации (текст, графику, видео, звук)
  электронная почта < один из режимов функционирования компьютерных сетей, представляющий пользователям (преподавателям, студентам) обмениваться текстовыми и графическими сообщениями;
  система телеконференций < технология, позволяющая иметь на экранах компьютера тексты сообщений, передаваемых участниками конференции, находящимися на различных расстояниях друг от друга
Восстановите соответствие между понятиями типов печатных раздаточных материалов по целевому назначению и их определениями:
  организационные < печатные раздаточные материалы, содержащие информацию, направленную на регуляцию деятельности обучаемых в ходе занятия
  информационные < печатные раздаточные материалы, используемые в процессе предъявления новой информации во время учебных занятий любого вида
  дублирующие < печатные раздаточные материалы, содержащие информацию, воспроизводимую на доске или предъявляемую с помощью технических средств обучения
  пояснительные < печатные раздаточные материалы, применяемые в процессе усвоения обучаемыми новой учебной информации и содержащие дополнительную информацию по данному вопросу
Восстановите соответствие между понятиями типов тестовых заданий и их определениями:
  акцептный выбор < тип тестового задания, в котором обучаемый из двух утверждений выбирает одно правильное
  выбор из альтернативных вариантов < тип тестового задания, в котором из четырех данных положений нужно выбрать одно правильное
  выбор из хаоса < тип тестового задания, в котором выявление одного правильного положения (числа, даты) из приведенных десяти вариантов
  сложный выбор < тип тестового задания, в котором предлагается из двух рядов слов (по три слова в каждом) выбрать два таких , сочетание которых составляет целостное понятие
Впервые университетский курс психологии Т. И. Челпанова был издан в _ г.
 (*ответ*) 1892
 1862
 1905
 1936
Время обучения на уроке по курсу (Ш. Мак–Коннона) составляет от _ мин.
 (*ответ*) 20 до 50
 15 до 30
 30 до 60
 1 до 5
Государственным образовательным стандартом предусмотрена возможность дифференциации процесса подготовки психологов по _ специальностям
 (*ответ*) 20
 10
 30
 40
Гуманизация образования может быть рассмотрена как процесс использования нового типа научности – _познавательной пирамиды, в интересах усиления смысловой сферы сознания обучаемого (введите пропущенное слово с клавиатуры).
 (*ответ*) гуманитарной
Гуманизация образования призвана соединить в себе обучение как процесс овладения знаниями и умениями и _, как процесс достижения личностных изменений в человеке (введите пропущенное слово с клавиатуры).
 (*ответ*) воспитание
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)