nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: На метеорологической станции, высота которой над уровнем моря составляет 200 м, атмосферное давление равно 1000 гПа, барическая ступень составляет 8 м/ 1 гПа. Укажите, какое давление (мм рт ст) будет над уровнем моря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
200м разделить на 8м = 25гПа (величина изменения каждые 100м)
1000 гПа+ 25 гПа= 1025 гПа
1025гПа : 1,3333 = 768мм
Вопрос: Диаметр внутренней части стеклянной емкости в виде цилиндра равен 6 см. Высота столба жидкости заполненной емкости около 18 см (180 мм). В среднем в Беларуси выпадает 600 мм осадков в год. За какое время заполнится осадками стеклянная емкость? Примечание: испарением воды из емкости пренебречь
Категория: школьный раздел
Ответы:
180 мм : 600 мм = 0,3 года
Вопрос: Сколько литров воды может вместиться в воздухе помещения объемом 200 м³, если его температура + 20°С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При Т + 20 °С может вместиться 17 г/ 1м³.
1. 17г •200м = 3 400 г или 3,4 литра
Ответ: 3,4л
Вопрос: Результат многопланового взаимоотношения между соперничающими теориями и данными их экспериментальных проверок – это
(*ответ*) верификация
 визуализация
 репрезентация
 фальсификация
Родоначальником синергетики считается
(*ответ*) Г. Хакен
 С. Крипке
 Т. Кун
 Ст. Тулмин
Самой развитой формой организации знания, дающей целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности, принято считать знание
(*ответ*) теоретическое
 эмпирическое
 обыденное
 интуитивное
Серия сменяющих друг друга теорий, объединяемых определенной совокупностью базисных идей и принципов – это
(*ответ*) научно-исследовательская программа
 научная гипотеза
 научный факт
 научная верификация
Синергетика - это
(*ответ*) теория самоорганизации и развития систем
 наука об управлении сложными системами с обратной связью
 искусство интерпретации текстов
 когнитивная социология
Система взглядов, выражающая определенное понимание явлений; определяющий замысел в конкретном исследовании, – это
(*ответ*) концепция
 дискурс
 экстраполяция
 элиминация
Система соподчиненных понятий какой-либо области знания или деятельности человека, используемая как средство для установления связей между этими понятиями, – это
(*ответ*) классификация
 корроборация
 верификация
 репрезентация
Совокупность материальных и духовных ценностей, а также способов их созидания и трансляции от одного поколения к другому – это
(*ответ*) культура
 техника
 интерсубъективность
 диссипативная структура
Согласно «закону трех стадий» О. Конта, второй стадией является
(*ответ*) метафизическая
 постпозитивная
 теологическая
 позитивная
Согласно «закону трех стадий» О. Конта, высшей стадией является
(*ответ*) позитивная
 постпозитивная
 метафизическая
 теологическая
Согласно «закону трех стадий» О. Конта, низшей стадией является
(*ответ*) теологическая
 постпозитивная
 метафизическая
 позитивная
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Определите абсолютную влажность воздуха, если относительная влажность при температуре 20°С равна 50%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
17г : 2 = 8,5 г/ м³
Вопрос: Определите относительную влажность воздуха, если абсолютная влажность при температуре 10 °С равна 1г/1м³?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Максимальная влажность при 10°С равна 9г/м³.
1. 9г- 100%
 1г – х
2. 1г:9г •100% = 11%
Ответ: 11%
Вопрос: Что тяжелее кубометр сухого воздуха или влажного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сухой воздух тяжелее влажного
Вопрос: Размеры класса 5×5×4м. Температура воздуха +20ºС. Относительная влажность – 80%. Сколько граммов росы выпадает при понижении температуры до +10ºС, если максимально возможная влажность воздуха при температуре +20ºС равна 17 г/м³, а при температуре +10ºС равна 9 г/м³.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. При Т + 20°С содержалось 
17г: 100% •80% = 13,6г
2. 13,6 г – 9 г = 4,6г/м³
3. Объем класс равен 100м³
4. 4,6г •100м³ = 460г
Ответ: 460г
Вопрос: Размеры школьного класса 10×10×3м. Исходная температура воздуха в классе + 20°С, максимальная влажность воздуха при такой температуре составляет 17г/м³. В воздухе содержится 4 590г воды. Рассчитайте относительную влажность воздуха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 10•10•3 = 300м³
2. 4 590м : 300м³ = 15,3г
3. 17г – 100%
15,3 г – х%
4. 15,3: 17 •100 = 90%
Ответ: 90%
Вопрос: Альпинист спустился с вершины и, сделав привал, вскипятил воду. Опустив термометр, он сделал небольшие расчеты и понял, что находится на высоте 1600м. Как он это определил? Какую температуру показал термометр, если барическую ступень считать равной 10мм/ 1000м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1600м : 1000м = 160мм
160мм : 7, 552 = 21,2°
100°С – 21,2°С = 78,8°С
Вопрос: На метеопосту в Гродно (90метров над уровнем моря) барометр показал 980 мм. Каково показание барометра в это же время на горе Дзержинской, если два этих пункта одинаково удалены от центра циклона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высота г. Дзержинской – 345м
345м – 90м = 255м
255м : 10мм = 25,5мм
980 мм – 25,5 мм = 954,5 мм
Вопрос: Определите, какова разница абсолютных высот горных вершин А и Б, если известно, что у подножья горы А, находящейся на высоте 450 м над уровнем моря, давление составляет 980мм. На вершине горы А давление понизилось до 665мм. У подножья горы Б на высоте 350 м давление составило 1000 мм, а при поднятии на вершину оно понизилось до 700 мм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 980мм – 665 мм = 315 мм (разница в давлении между подножьем и вершиной на горе А)
2. 1000мм – 700мм = 300 мм (разница в давлении на горе Б)
3. 315 мм – 300мм = 15 мм
4. 15 мм • 10мм = 150 м
Ответ: гора А выше горы Б на 150 метров
Вопрос: Рассчитайте годовые суммы радиации, если прямая – 15, рассеянная – 44, эффективность излучения- 46, альбедо – 70%.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 15 + 44 = 59 (суммарная радиация)
2. 59 • ( 1 – 0,7) = 18 (поглощенная солнечная радиация)
3. Радиационный баланс = Поглощенная радиация – эффективность излучения
18 – 46 = - 28
Вопрос: Чему будет равно нормальное атмосферное давление при температуре 0°С на высоте 230 метров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
760 мм – 230 мм • 10 мм : 100м
Ответ: 737 мм
Вопрос: Согласно Аристотелю, к науке относятся
(*ответ*) метафизика
(*ответ*) математика
(*ответ*) физика
 политика
 риторика
Согласно М. Хайдеггеру, «понимание» - это
(*ответ*) способ бытия человека в мире
 самопонимание интерпретатора текста
 духовное сопереживание автору текста
 этап в работе по присвоению смысла
Соотношение понятий «парадигма» и «научная теория» таково, что
(*ответ*) понятие «парадигмы» шире понятия «теории»
 понятие «теории» шире понятия «парадигмы»
 эти понятия эквивалентны
 эти понятия не сравнимы
Социологическая концепция, утверждающая необходимость установления политической власти технических специалистов, – это
(*ответ*) технократизм
 антисциентизм
 физикализм
 антикумулятивизм
Способ построения научной теории в виде системы постулатов и правил вывода, позволяющих путем дедукции получать утверждения данной теории, – это _ метод
(*ответ*) аксиоматический
 аналитический
 индуктивный
 вероятностный
Способность постижения истины путём непосредственного её усмотрения без обращения к логическим аргументам – это
(*ответ*) интуиция
 интеллект
 рассудок
 наблюдение
Способность представить себя на месте другого человека и понять его чувства, желания, поступки; восприятие с сохранением эмоциональных и смысловых оттенков – это
(*ответ*) эмпатия
 концепция
 экстраполяция
 элиминация
Сравнительный метод исследования, позволяющий выявлять общее и особенное в познаваемых явлениях, – это
(*ответ*) компаративизм
 герменевтика
 экстраполяция
 эвристика
Средневековая _ есть отвлеченно-догматический способ мышления, опирающийся на авторитет канонизированных текстов и на формально-логическую правильность словесных рассуждений
(*ответ*) схоластика
Стивен _ является представителем эволюционной эпистемологии
(*ответ*) Тулмин
Структура закона отрицания отрицания по Гегелю: тезис - _ - синтез
(*ответ*) антитезис
Структура исследовательской программы включает в себя жесткое _, которое представляет собой совокупность конкретно-научных и онтологических принципов, сохраняющихся без изменения во всех теориях научной программы
(*ответ*) ядро
Структурно-_ подход – это принцип исследования явлений и процессов как системы, в которой каждый элемент структуры имеет определенное назначение.
(*ответ*) функциональный
Существенная, необходимая, повторяющаяся, устойчивая связь между явлениями – это
(*ответ*) закон
 тенденция
 измерение
 аналогия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Определите какова разница абсолютных высот горных вершин А и Б, если известно, что у подножья горы А находящейся на высоте 652м над уровнем моря, температура воздуха + 24,6°С. Поднявшись на вершину А, воздух охладился до 4,2 °С. У подножья горы Б на высоте 350м температура воздуха равна + 16,8 °С., а при поднятии на вершину температура понизилась до – 4,8°С
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 24,6 – 4,2 = 20,4
2. 20,4 : 0,6 •100 = 3 400м
3. 3 400 + 652 м = 4052 (гора А)
4. 16,8 – ( - 4,8) = 21,6
5. 21,6 : 0,6 •100 = 3 600м
6. 3 600 + 350 = 3 950м
Гора А выше горы Б на 102 метра
Вопрос: В 1 литре воды содержится 27 грамм солей. Выразите соленость.
Категория: школьный раздел
Ответы:
соленость будет 27%
Вопрос: Подсчитайте, сколько соли можно получить из 1 тонны воды Красного моря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соленость Красного моря - 42%
В 1 л – 42 г
В 1000л – 42 000г или 42 кг
Вопрос: Сколько можно получить соли из 5 м³ Черноморской воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соленость воды в Черном море - 18%.
В 1м³ - 1000л
18 • 1 000 = 18 000г или 18 кг
В 5 м³ = 18кг •5 = 90кг
Вопрос: Исток реки Красивая расположен на высоте 533м, на вершине горы Могучей. Подошва холма находится на высоте 120 м, здесь река красивая впадает в реку Мутную, проделывая путь в 15 км по склону холма. Определите уклон и падение реки Красивая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Падение = Высота истока – Высота устья
Уклон = падение : длину
533м – 120 м = 433м
433м : 15 км = 28,9м/км
Вопрос: Сравните время, которое пройдет после посылки сигнала эхолота с поверхности океана до получения сигнала, отраженного от дна, если судно, на котором установлен эхолот, производило свои измерения в Марианской впадине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глубина Марианской впадины – 10 920 м
Звук в воде распространяется со скорость 1 500 м/с
10 920 + 10 920 (звук идет туда и обратно)
21 840 : 1500 = 14,56 с
Вопрос: Общее количество соли в морях и океанах составляет 50 000 000 000т. Рассчитано, что, если выпарить океанскую воду, то содержащимися в ней солями можно укрыть всю планету слоем в 45 метров. Рассчитайте, каким по мощности был бы этот слой, если бы солью покрыли только водное пространство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площадь водного пространства 71%
45м • 100 : 71 = 63,3 м
Ответ: 63,3м
Вопрос: Глубина озера 50 метров. Летом температура на поверхности прогрелась до 22,4 °С. Показателем термического режима озера является значение термического градиента, который определяется как изменение температуры воды на 1м глубины. Определите температуры воды на глубине 12 метров
Категория: школьный раздел
Ответы:
На дне температура воды всегда + 4°С.
22,4°С - 4°С = 18,4°С (разница в температуре между поверхностью и дном)
18, 4°С : 50 м = 0,36°С (изменение температуры с каждым метром)
50м – 12м = 38м
0,36°С • 38м = 13,68°С
22,4°С – 13,68°С = 8,72°С
Вопрос: Рассчитайте, на сколько тонн меньше было бы растворено солей в Мировом океане, если бы средняя соленость океанической воды была бы меньше на 1%
Категория: школьный раздел
Ответы:
4,8 • 10 в 16 (соли в мировом океане)
Вопрос: Скорость течения реки Неман в районе деревни Синявская Слобода составляет 
0,8 м\с. Ширина реки на рассматриваемом участке равна 15 метров, а средняя глубина – 1,2 м. Определите объем стока реки за год.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площадь поперченного сечения = глубина реки • ширина реки
1,2 м • 15 м= 18 м²
18 м² • 0,8 м/с = 14,4 м³/ с
Объем стока = 365 дней • 24 часа • 60 минут • 60 секунд • 14,4 м³ = 454 км³
Вопрос: Т. Кун конкретизировал представление о парадигме в термине
(*ответ*) «дисциплинарная матрица»
 «научно-исследовательская программа»
 «популяция понятий»
 «научный этос»
Теоретический подход к истории науки, согласно которому ее развитие объясняется влиянием внешних социальных факторов, – это
(*ответ*) экстернализм
 конвенционализм
 редукционизм
 интернализм
Теоретический подход к истории науки, согласно которому причины развития науки объясняются ее внутренней логикой, – это
(*ответ*) интернализм
 конвенционализм
 редукционизм
 экстернализм
Теоретический подход, исходящий из понимания научных положений как результата соглашения ученых, – это
(*ответ*) конвенционализм
 интернализм
 редукционизм
 экстернализм
Теоретический подход, согласно которому прогресс в науке трактуется как непрерывное количественное накопление знаний, – это
(*ответ*) кумулятивизм
 интернализм
 редукционизм
 экстернализм
Теоретический подход, согласно которому развитие науки трактуется как дискретный процесс, включающий периодическую ломку и смену оснований науки, - это
(*ответ*) антикумулятивизм
 кумулятивизм
 интернализм
 экстернализм
Теория самоорганизации и развития открытых систем любой природы – это
(*ответ*) синергетика
 кибернетика
 экзегетика
 механика
Термин «пролиферация» означает: _ теорий
(*ответ*) размножение
 опровержение
 доказательство
 отсутствие научных
Термин «пролиферация» является значимым понятием в концепции
(*ответ*) Фейерабенда
 Конта
 Маха
 Пуанкаре
Термин Ст. Тулмина, обозначающий научную теорию по аналогии с биологическими объектами, - это
(*ответ*) популяция понятий
 научно-исследовательская программа
 научная парадигма
 дисциплинарная матрица
Термин Ст. Тулмина, обозначающий научную теорию по аналогии с биологическими объектами, – это
(*ответ*) популяция понятий
 научно-исследовательская программа
 научная парадигма
 дисциплинарная матрица
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Река А берет свое начало из горного ледника на высоте 3 270 метров и впадает в море. При этом на протяжении 394км она имеет горный характер, а на протяжении 2 476км – равнинный. Река Б длиной 785км имеет исток на высоте 4 958м и впадает в высокогорное озеро, расположенное на высоте 2 843 метра. Определите насколько отличаются средний уклон и падение рек А и Б?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Река А
Падение = высота истока – высота устья
Падение = 3 270 м – 0 м = 3 270м
Уклон = Падение : длину реки
Уклон = 3 270 м : 2 870 км = 1,13 м/км
Река Б
Падение = 4 958м – 2 843 м = 2 115 м
Уклон = 2 115 м : 785 км = 2,69 м /км
Река А имеет большее падение, чем река Б.
Река Б имеет больший уклон, чем река А на 1,56м/км
Вопрос: За неделю река выливает в среднем 5 443 тыс.м³ воды. Какова величина среднегодового расхода воды в реке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1 часе – 3 600 с
В одних сутках 3 600 • 24 = 86 400 с
В неделю 604 800с
5 443 000 : 604 800 = 9 м³/с
Вопрос: Река Неман в пределах Беларуси имеет длину 459 км, что составляет 49% его общей длины. Рассчитайте общую длину реки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
459 : 0,49 = 937 км.
Вопрос: Река, берущая начало в горах, протекает через озеро Белое и впадает в озеро Голубое, абсолютная высота водного зеркала равна 376м. По характеру течения реку между двумя озерами можно разделить на три участка: первый протяженностью 230км имеет уклон 3,4; второй протяженностью 148 км имеет уклон 2,5; третий протяженностью 726км имеет уклон 0,8. Определите высоту истока, если он располагается на 120 метров выше озера Белое.
Категория: школьный раздел
Ответы:
230 • 3,4 = 782 м
148 • 2,5 = 270м
726 • 0,8 = 580,8м
782 + 270 + 580,8 м + 120 м + 376 м = 2128,8 м
Вопрос: Кратчайшее расстояние между истоком и устьем у реки Белая 22км. Коэффициент извилистости реки составляет 1,3. Найдите общее падение реки, если известно, что уклон реки составляет 0,25
Категория: школьный раздел
Ответы:
1,3 • 22км = 28,6
28,6 • 0,25 = 7,15
Вопрос: 15 июня в верховьях Березины прошли проливные дожди, началось наводнение. Когда вода дойдет до Днепра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина Березины – 613 км
Река равнинная – скорость течения 5км/ч
613 : 5 = 123 часа
123 часа : 24 = 5 суток.
15 + 5 = 20 июня
Вопрос: Определите численность населения в стране на конец года, если на начало года она составляла 10480 тыс. чел. За год в этой стране родилось 112 тыс. чел., а смертность составила 9,1 %.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 9,1% • 10 480 = 95 368 человек (смертность)
2. 112 000 – 95 368 = 16 632
3. 10 480 000 + 16 632 = 10 496 632
Ответ: 10 496 632 человек
Вопрос: В городе Н численность населения в начале года составляла 630 тысяч человек. В течение года уровень рождаемости составил 9%, уровень смертности – 11%, а коэффициент сальдо миграции – (-4 %). Какова будет численность населения в этом городе в конце года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 9 – 11 = -2
2. – 2 + - 4 = - 6%
3. 6% • 630 = 3 780 человек
4. 630 000 – 3 780 = 626 220

Ответ: 626 220 человек
Вопрос: Рассчитайте величину годового естественного прироста населения, если в стране с численностью населения 1596 тысяч человек за год родилось 18,5 тысяч человек, а смертность составила 8,3%. Составьте формулу воспроизводства населения и определите его тип в этой стране.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 596 000
Смертность = 1 596 • 8,3 = 13 247
К = 18 500 – 13 247 = 5 253
К.е.в. = ( Р – С ) •100% : Н
К.е.в. = 5 253 • 100% : 1 596 000 = 0,3
Первый тип воспроизводства
Вопрос: Рассчитайте, как изменится численность населения в городе, если за год рождаемость составила 700 человек, смертность – 500 человек, количество выбывших – 900 человек, количество прибывших – 700 человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
700-500 = 200
700 – 900 = - 200
Численность останется неизменной.
Вопрос: Термин, получивший распространение в семиотике, литературоведении и других общественных науках в значении исторического подхода к исследуемым явлениям, – это
(*ответ*) диахрония
 антикумулятивизм
 кумулятивизм
 синхрония
Тип рациональности, к которому относят объяснение познаваемой реальности с учетом не только познавательных процедур, но и мировоззренческих ориентаций субъекта, культурно-исторической обусловленности знания, целевых установок исследовательской деятельности, – это рациональность
(*ответ*) постнеклассическая
 доклассическая
 неклассическая
 классическая
Тип рациональности, к которому относят объяснение познаваемой реальности, вытекающее из убеждения в полной независимости внешнего мира от исследователя и его познавательной активности, – это рациональность
(*ответ*) классическая
 постклассическая
 неклассическая
 постнеклассическая
Тип рациональности, к которому относят объяснение реальности с учетом присутствия исследователя в акте познания, но без учета культурно-исторической предпосылочности знания, – это рациональность
(*ответ*) неклассическая
 доклассическая
 постнеклассическая
 классическая
Тип рациональности, основывающийся на убеждении в полной независимости внешнего мира от исследователя и его познавательной активности, получил название «_рациональность».
(*ответ*) классическая
Тип рациональности, учитывающий влияние на исследователя и познавательных процедур, и ценностных ориентаций субъекта, получил название «_рациональность»
(*ответ*) постнеклассическая
Тип рациональности, учитывающий влияние на исследователя познавательных процедур (но без учета ценностных ориентаций субъекта) получил название «_рациональность».
(*ответ*) неклассическая
Томас _ является основоположником концепции научного роста как смены парадигм
(*ответ*) Кун
Умозаключение от частных фактов к некоторой общей гипотезе – это
(*ответ*) индукция
 дедукция
 обобщение
 ограничение
Установите соответствие между наименованиями подходов к культуре и направлениями их понимания культуры
 социологический < особый социальный институт; подсистема общества; социальная память; способ социализации личности
 деятельностный < специфический механизм, технология человеческой деятельности; сугубо человеческий способ бытия
 гуманистический < мера человека, реализация творчества и свободы, универсальный способ самореализации личностей и межличностного общения
 семиотический < совокупность знаков и знаковых систем
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В стране А с населением 10 млн. человек родилось 360 тысяч, умерло 120 тысяч. Выехало из страны 20 тысяч, въехало 10 тысяч. Каковы в стране были: коэффициент рождаемости; коэффициент смертности; естественный прирост населения и коэффициент общего воспроизводства населения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коэффициент рождаемости = 360 000 : 10 000 = 36%
Коэффициент смертности = 120 000 : 10 000 = 12 %
К.е.в. = (360 000 -120 000 ) • 100 % : 10 000 000 = 2,4
К.о.в. = ( 240 000 – 10 000 ) • 1000 : 
10 000 000 = 23
Вопрос: В 2000 году в РБ родилось 93 691 чел., умерло 134 867 чел., приехало 24 229 чел., выехало 7 418 чел. Рассчитайте коэффициент сальдо миграции и естественного воспроизводства, если известно, что среднегодовая численность населения Беларуси в 2000 году составляла 10 019,5 тыс.чел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сальдо миграции = 24 229 – 7 418 = 16 811
Коэффициент сальдо миграции = 16 811 : 10 019 500 •1000 = 1,6%
Естественный прирост (убыль) = 93 691 – 134 867 = - 41 176
Коэффициент убыли = 41 176 : 10 019 500 • 1000 = 4,1%

1. Сальдо миграции = Количество прибывших – количество выбывших человек.
Сальдо миграции = 24229 – 7418 = +16811 чел.
2. Коэффициент сальдо миграции = сальдо миграции/среднегодовая численность населения *1000=16811/10019500*1000=1,6%.
3. Естественный прирост = число родившихся – число умерших человек.
Естественный прирост = 93691 – 134867 = - 41176 человек (естественная убыль).
4. Коэффициент естественной убыли = естественная убыль/среднегодовая численность населения *1000=41176/10019500*1000=4,1%.
Определяющим в динамике является процесс естественной убыли населения.
Вопрос: Если бы наклон земной оси к плоскости орбиты составлял 55°, то где бы располагались (их широта):
1. Северный тропик;
2. Северный полярный круг;
3. Южный полюс.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Широта Северного полярного круга равна величине угла наклона земной оси, а широта Северного тропика 90° – угол наклона земной оси. Следовательно, если угол наклона земной оси составит 55°, то:
1. широта Северного тропика будет 90°- 55°= 35 с.ш.
2. широта Северного полярного круга 55° с.ш.
3. широта Южного полюса от угла наклона земной оси не зависит. Поэтому она остается неизменной 90° ю.ш
Вопрос: Если бы наклон земной оси к плоскости орбиты составлял 50°, то продолжительность дня летом:
1. увеличилась бы;
2. уменьшилась бы;
3. не изменилась бы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если бы наклон земной оси составлял бы 50°, то полярные круги располагались бы на параллелях 50° с.ш. и 50° ю.ш. Следовательно в северном полушарии летом увеличится территория, где будет наблюдаться полярный день, а остальная территория максимально будет приближена к зоне полярного дня. А чем ближе летом к зоне полярного дня, тем длиннее продолжительность дня. Значит, правильный ответ 1. – продолжительность дня летом увеличилась бы.
Вопрос: Какой должен быть угол наклона земной оси к плоскости эклиптики, чтобы Северный тропик проходил через Москву (а) и до какой широты при этом в южном полушарии будет распространяться полярная ночь (б) ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расположение линии тропиков и полярных кругов зависит от угла наклона земной оси к плоскости эклиптики. Широта полярных кругов равна углу наклона земной оси, широта тропиков равна 90° – угол наклона земной оси.
Следовательно, если северный тропик проходит через Москву, а широта Москвы 56° с.ш., то широта северного тропика 56° с. ш. Тогда угол наклона земной оси равен 90°-56° =34° .
Полярная ночь распространяется до полярных кругов. Широта полярных кругов равна углу наклона земной оси, т.е. 34° с.ш. в северном полушарии 34° ю.ш. в южном полушарии.
Ответ: а) 34° б) 34° ю.ш.
Вопрос: Как бы изменилась (уменьшилась или увеличилась) продолжительность дня на параллели 40° с.ш. в день, когда Земля находится по отношению к Солнцу в положении показанном на рисунке, если бы угол наклона земной оси к плоскости эклиптики составлял 60° ? Ответ обосновать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
День, когда Земля занимает положение , показанное на рисунке, 22 июня - день летнего солнцестояния. В этот день полярный день наступает на линии Северного полярного круга (66,5° с.ш.). И продолжительность дня зависит от близости к Северному полярному кругу - чем ближе, тем день длиннее. Если угол наклона земной оси к плоскости эклиптики составит 60°, то и широта Северного полярного круга составит 60° с.ш..
Следовательно, параллель 40° с.ш. станет ближе к Северному полярному кругу, а значит и продолжительность дня увеличится.
Вопрос: Как бы изменилась (уменьшилась или увеличилась) продолжительность дня на параллели 50° ю.ш. в день, когда Земля находится по отношению к Солнцу в положении показанном на рисунке, если бы угол наклона земной оси к плоскости эклиптики составлял 60°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это день летнего солнцестояния 22 июня. В этот день в южном полушарии на линии южного полярного круга (66,5° ю.ш.) наступает полярная ночь. Чем ближе к южному полярному кругу, тем день короче. Если угол наклона земной оси к плоскости эклиптики составит 60°, то и широта Южного полярного круга будет 60° ю.ш. Тогда параллель 50° ю.ш. станет ближе к Южному полярному кругу, а значит продолжительность дня сократится.
Вопрос: Как бы изменилась (уменьшилась или увеличилась) продолжительность дня на параллели 50°с.ш. в день, когда Земля находится по отношению к Солнцу в положении, показанном на рисунке, если бы угол наклона земной оси к плоскости эклиптики составлял 72° ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это день летнего солнцестояния 22 июня. В этот день полярный день наступает на Северном полярном круге (66,5° с.ш.). Продолжительность дня зависит от расстояния от Северного полярного круга. Чем ближе к Северному полярному кругу, тем день длиннее. Если угол наклона земной оси будет 72°, то широта Северного полярного круга составит 72° с.ш.. Значит параллель 50° с.ш. отдалится от Северного полярного круга и продолжительность дня уменьшится.
Вопрос: Определите географическую широту места, если известно, что 22 июня полуденное солнце стоит там над горизонтом на высоте 40° с.ш.
Категория: школьный раздел
Ответы:
22 июня - день летнего солнцестояния. Солнце в этот день в полдень находится над Северным тропиком (23,5° с.ш.). Высота Солнца над горизонтом зависит в этот день от расстояния от Северного тропика. На параллелях, равноудаленных от Северного тропика, высота Солнца будет одинаковой. Параллель 40°с.ш. удалена от Северного тропика на 40°- 23,5° = 16,5°. На столько же от тропика удалена параллель 23,5°- 16,5° = 7° с.ш.
Вопрос: Определите географическую широту пункта, если известно, что в дни равноденствия Солнце стоит там над горизонтом на высоте 64° (тень от предметов при этом падает на север).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высота полуденного Солнца на какой-то параллели в какой-то день определяется по формуле: Н° = 90°- Δ g°, где Δ g° – разница между широтой искомой параллели g1 и широтой параллели, на которой Солнце в данный день находится в зените g2.
В дни равноденствия Солнце в зените находится над экватором, следовательно, широта g2 = 0°. Тогда: 64° = 90°- (g1 - 0)
64° = 90° - g1
g1 = 90° - 64°.
g1 = 26°.
А так как тень от предметов падает на север, то широта искомой точки 36° с.ш.
Вопрос: Определите географическую широту пункта, если там 22 июня в полдень тень от предметов падает на север, а Солнце находится на высоте 45°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
22 июня в полдень Солнце в зените над параллелью 23,5° с.ш. (Северный тропик). Так как тень от предметов падает на Север, то воспользуемся формулой:
Н = 90° - Δ g,
где Н – высота Солнца;
Δ g – разница широт между искомой параллелью и параллелью, где Солнце находится в зените.
Тогда: 45° = 90° - (g1 - 23,5°)
45° = 90° - g1 + 23,5°
g1 = 45° + 23,5° = 68,5° с.ш.
Вопрос: Пункт А находится к северу от пункта Б, оба на одном меридиане. Солнце находится на высоте 70° над горизонтом в пункте А в полдень 23 сентября (тень падает на север), в пункте Б на той же высоте в полдень 22 декабря ( тень падает на юг).
Определите:
1. широту пункта А;
2. широту пункта Б;
3. высоту Солнца в пункте А в полдень 22 декабря;
4. высоту Солнца в пункте Б в полдень 23 сентября;
5. расстояние между городами в км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.) 23 сентября – день осеннего равноденствия, Солнце в зените над экватором. Значит пункт А находится от экватора на расстоянии 90° - высота Солнца в пункте А: 90°- 70° = 20°. Широта пункта А : 0° + 20° = 20° с.ш. (тень падает на север)
Таким образом широта пункта А 20° с.ш.
 2.) 22 декабря – день зимнего солнцестояния, Солнце в зените над Южным тропиком (23,5° ю.ш.). Значит пункт Б находится от Южного тропика на расстоянии 90° - высота Солнца в пункте Б: 90° - 70° = 20°. Широта пункта Б: 23,5° ю.ш. + 20° = 43,5° ю.ш. (тень падает на юг).
 3.) 22 декабря - день зимнего солнцестояния, Солнце в зените над Южным тропиком (23,5° ю.ш.). Пункт А находится от Южного тропика на расстоянии 20° + 23,5° = 43,5°.
90° - высота Солнца в пункте А = 43,5°.
Высота Солнца в пункте А = 90° - 43,5° = 46,5°.
 4.) 23 сентября – день осеннего равноденствия, Солнце в зените над экватором.
Расстояние от экватора до пункта Б: 0° + 43,5° = 43.5°
90° - высота Солнца = 43,5°
Высота Солнца в пункте Б: 90° - 43,5° = 46,5°.
 5.) Пункты А и Б лежат на одном меридиане. Широта пункта А 20° с.ш., пункта Б - 43,5° ю.ш.
Расстояние между ними по меридиану 20° + 43,5° = 63,5°
Длина 1° дуги меридиана 111,3 км.
Следовательно расстояние между пунктами А и Б: 111,3 х 63,5 = 7067,55 км.
Вопрос: Укажите отрезки двух меридианов, на которых 22 июня в полночь по местному времени Гринвичского меридиана тень от Солнца падает на юг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тень от Солнца совпадает с направлением меридиана в полдень по местному времени данного меридиана. Если на Гринвичском меридиане полночь, то полдень будет на меридиане, отстоящем от Гринвичского на 180° (12ч. х 15° = 180° ), т.е. на меридиане 180° з.д.
22 июня день летнего солнцестояния, Солнце в зените над Северным тропиком, значит, тень на юг будет падать на всем протяжении меридиана 180° з.д. от Северного тропика до Южного полярного круга (за Южным полярным кругом – полярная ночь).
К северу от Северного тропика до Северного полюса тень от Солнца 22 июня в полдень будет падать на 180° з.д. на север. Но так как за Северным полярным кругом 22 июня полярный день, то Солнце на 180° з.д. от Северного полярного круга до Северного полюса тень будет падать на север, а от Северного полюса до Северного полярного круга на меридиане 0° (противоположном 180° з.д.) тень будет падать на юг.
Вопрос: Укажите отрезки двух меридианов, на которых 22 июня в полночь по местному времени меридиана 15° в.д. тень от Солнца падает на юг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тень от Солнца совпадает с направлением меридиана в полдень по местному времени данного меридиана. Если на меридиане 45° в.д. полночь, то полдень будет на меридиане, отстоящем от данного на 180° (12ч. х 15° = 180° ), т.е. на меридиане 135° з.д. 22 июня день летнего солнцестояния, Солнце в зените над Северным тропиком, значит тень будет падать на юг на всем протяжении меридиана 135° з.д. от Северного тропика до Южного полярного круга (за Южным полярным кругом – полярная ночь).
К северу от Северного тропика до Северного полюса тень от Солнца 22 июня в полдень будет падать на 135° з.д. на север. Но так как за Северным полярным кругом 22 июня - полярный день, то на меридиане 135° з.д. от Северного полярного круга до Северного полюса тень будет падать на север, а от Северного полюса до Северного полярного круга на меридиане 45° в.д. (противоположном меридиану 135° з.д.) тень будет падать на юг.

22.06 – день летнего солнцестояния, Солнце в зените над Северным тропиком От Северного полюса до Северного полярного круга по меридиану 15º в.д. 180º-15º=165º з.д. от Северного тропика до Южного полярного круга
Вопрос: В течении суток максимальная температура воздуха наблюдается обычно
Категория: школьный раздел
Ответы:
через 2-3 часа после полудня
Вопрос: Если температура воздуха в течении суток изменялась от минимального значения (6°С) до максимального (16°С), то суточная амплитуда равнялась
Категория: школьный раздел
Ответы:
16-6 = 10°С
Вопрос: Чему равна температура воздуха на высоте 3 км, если у поверхности Земли она составляет +18°С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
с каждым 1 км= 6°С температура увеличивается 
3*6=18°С
18-18=0°С
ответ 0°С
Вопрос: Наименьшее значение атмосферного давления при прочих равных условиях будет наблюдаться
Категория: школьный раздел
Ответы:
на вершине горы
Вопрос: Определите атмосферное давление на высоте 4 км если на высоте 0 м оно равно 760 мм ртутного столба
Категория: школьный раздел
Ответы:
717 мм ртутного столба
Вопрос: В ночные часы на морском побережье ветер дует
Категория: школьный раздел
Ответы:
с берега на море
Вопрос: Ветер, направление которого меняется каждые полгода на противоположное, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - муссоном
Вопрос: Какова относительная влажность воздуха, если при температуре +10°С в 1 м³ его содержится 4,5 г водяного пара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
при температуре +10*С в 1 м.куб может содержаться 9 гр влаги, 
составим пропорцию
9 гр - 100%,  4,5гр - х%,   
х=4,5*100/ 9 = 50 % 
ответ 50%
Вопрос: Полярный день на параллели 66,5° с.ш. наступает
Категория: школьный раздел
Ответы:
в день летнего солнцестояния
Вопрос: Из облаков выпадают осадки, если
Категория: школьный раздел
Ответы:
восходящие потоки воздуха не могут удерживать капли воды или кристаллы льда
Вопрос: 1) Какая температура воздуха в городе Архангельск?
2) В области какого атмосферного давления расположен город Челябинск?
3) Какое атмосферное давление (мм. рт. ст.) в городе Казань?
4) В каких городах сильный ветер?
5) В каких городах за приделами России пасмурно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) -4°С
2) повышенного
3) 460 мм рт. ст.
4) Ухта, Киров, Смоленск, Воронеж
5) Кёутукейну, Одесса, Киев, Винница, Полтава, Талин, Калевала
Вопрос: Укажите причины, по которым климат в разных городах, расположенных на одной географической широте, может существенно отличаться.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высота над уровнем моря, влияние океана, направление господствующих ветров
Вопрос: Если температура воздуха в течении суток изменялась от минимального значения (0°С) до максимального (6°С), то суточная амплитуда равнялась
Категория: школьный раздел
Ответы:
суточная амплитуда равнялась 6-0 = 6°С
Вопрос: Чему равна температура воздуха на высоте 5 км, если у поверхности Земли она составляет +18°С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
с каждым 1 км= 6°С температура увеличивается
5*6=30°С
18-30=-12°С
ответ -12°С
Вопрос: При подъеме от земной поверхности на каждые 10,7 м атмосферное давление
Категория: школьный раздел
Ответы:
понижается на 1 мм рт.ст.
Вопрос: Определите атмосферное давление на высоте 3 км если на высоте 0 м оно равно 755 мм ртутного столба
Категория: школьный раздел
Ответы:
723 мм ртутного столба
Вопрос: В дневные часы на морском побережье ветер дует
Категория: школьный раздел
Ответы:
с моря на берег
Вопрос: Если ветер дует с юго-востока на северо-запад, то говорят, что это
Категория: школьный раздел
Ответы:
юго-восточный ветер
Вопрос: Если при температуре 30°С в воздухе содержится 18 г водяного пара, а может содержаться 30 г (состояние насыщенного воздуха), то относительная влажность равна
Категория: школьный раздел
Ответы:
составим пропорцию
18г-x%
30г-100%
решим выражение  х= 8*100/30 = 60
ответ  60%
Вопрос: Дальность видимости в тумане составляет
Категория: школьный раздел
Ответы:
менее 1 км
Вопрос: Полярный день на параллели 66,5° ю.ш. наступает
Категория: школьный раздел
Ответы:
в день зимнего солнцестояния
Вопрос: 1) Какая температура воздуха в городе Воронеж?
2) В области какого атмосферного давления расположен город Москва?
3) Какое атмосферное давление (мм рт. ст.) в городе Санкт-Петербург?
4) В каких городах слабый ветер?
5) В каких городах за приделами России пасмурно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 0°С
2) пониженного
3) 744 мм рт. ст.
4) Омск, Курган, Тобольск, Диксон, Канин Нос
5) Кёутукейну, Одесса, Киев, Винница, Полтава, Талин, Калевала
Вопрос: Почему погода изменчива, а климат постоянен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Погода зависит от влияния воздушных масс, а климат – от угла наклона солнечных лучей. Угол падения солнечных лучей зависит от угла наклона земной оси, а он у Земли постоянный.
Вопрос: Перепишите приведенные ниже схемы реакций, расставьте коэффициенты и укажите, к какому типу относится каждая из них: а) H2+S--AG2S  б) Al+HCI--AlCl3+H2  в) BaCO3--BaO+CO2  г) CO+O2--CO2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На нулевом меридиане местное время - 14 часов. Который час по местному времени на 90° в.д., 90° з.д. и 180°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Местное время на 90 в.д. - 20 час; на 90° з.д, - 8 час. утра; на 180°з.д. - 2 часа ночи.
Вопрос: На 180-градусном меридиане местное время 24 часа. Который час местного времени на нулевом меридиане; на 45° з.д.; на 90° з.д.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Находим разницу долгот, учитывая движение Земли с запада на восток: 
а)  180°-0°= 180°; 
б) 180°+ 45° з.д. =225°з.д.; 
в)  180°+ 90° з.д. =270°з.д.. 
2.  Через угловую скорость Земли, т.е. 15° в час, находим разницу во времени: 
а) на 0° долготы 180° : 15°/час = 12 часов; 
б) на 45°з.д. 225° : 157час = 15 часов; 
в)  на 90°з.д. 270° : 15°/час = 18 часов. 
3.  Известно, что на 180° местное время - 24 часа и, учитывая направление движения Земли (с запада на восток), находим местное время на: 
а) 0° долготы=>24 часа - 12 часов = 12 часов(полдень); 
б) 45° з.д. =>24 часа -15 часов = 9 часов утра; 
в) 90° з.д. =>24 часа - 18 часов = 6 часов утра. 
Ответ: 
Местное время на 0° долготы - 12 часов (полдень); на 45° з.д. - 9 часов утра; на 90° з.д. - 6 часов утра.
Вопрос: Установите соответствие между учеными и школами, течениями и концепциями, которые они представляли и высказывали
 Вебер < понимающая социология
 Кнор-Цетина < когнитивная социология науки
 Пинч < кейс-стадис
 Бернал < марксистская социология науки
Установите соответствие между учеными и школами, течениями и концепциями, которые они представляли и разрабатывали
 Уитли < когнитивная социология науки
 Агасси < интернализм
 Кромби < экстернализм
 Дюгем < кумулятивизм
Установите соответствие между учеными и школами, течениями и концепциями, которые они представляли и разрабатывали
 Койре < интернализм
 Мертон < экстернализм
 Поппер < фальсификационизм
 Вебер < концепция идеальных типов
Установите соответствие между философами и веками, в которые они жили
 Аристотель < IV до н. э.
 Кант < XIX
 Декарт < XVII
 Пригожин < XX
Установите соответствие между философами и веками, в которые они жили
 Гераклит < V до н. э.
 Конт < XIX
 Юм < XVIII
 Поппер < XX
Установите соответствие между философами и годами их жизни
 Дильтей < 1833-1911
 Бергсон < 1859-1941
 Хайдеггер < 1889-1976
 Гадамер < 1900-2002
Установите соответствие между философами и годами их жизни
 Конт < 1798-1857
 Мах < 1838-1916
 Шлик < 1882-1936
 Кун < 1992-1996
Установите соответствие между философами и годами их жизни
 Полани < 1891-1976
 Авенариус < 1843-1896
 Витгенштейн < 1889-1951
 Поппер < 1902-1994
Установите соответствие между философами и названиями их трудов
 Хайдеггер < «Бытие и время»
 Шпенглер < «Закат Европы»
 Гадамер < «Истина и метод»
 Койре < «Этюды о Галилее»
Установите соответствие между философами и названиями их трудов
 Поппер < «Логика научного открытия»
 Рассел < «Анализ духа»
 Винер < «Кибернетика»
 Пуанкаре < «Наука и гипотеза»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 7. Из указанных видов освещения: 1) верхнее, 2) общее, 3) комбинированное, 4) местное — искусственное освещение может быть
 (*ответ к тесту*) 2, 3
 1, 2, 3
 3, 4
 1, 2, 3, 4
8. Из указанных параметров: 1) освещенность рабочей поверхности, 2) блескость источника, 3) размер источника света, 4) пульсации освещенности — для искусственного освещения нормируются
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 4
 1, 2, 3
 2, 3, 4
 1, 2, 3, 4
9. Из указанных факторов: 1) перемешивание примесей в атмосфере, 2) вид производственного оборудования, 3) подъем нагретого выброса, 4) форма трубы — при расчете ПДВ учитывают
 (*ответ к тесту*) 1 и 3
 2 и 4
 2, 3, 4
 1 и 4
10. Класс условий труда определяется на основе
 (*ответ к тесту*) сравнения уровней опасных и вредных факторов с нормами
 социологического опроса работающих
 анализа экспертных оценок
 распоряжений руководства предприятия
11. Коэффициент тяжести травматизма показывает, сколько на 1 работающего в году
 (*ответ к тесту*) пришлось дней нетрудоспособности
 прибавилось дополнительной работы
 произошло несчастных случаев
 упало предметов
12. Международная организация по безопасности и охране труда (МОРБОТ) является
 (*ответ к тесту*) правительственной
 финансовой
 региональной
 неправительственной
13. Наибольшую опасность представляют лазерные установки, относящиеся к классу
 (*ответ к тесту*) четвертому
 второму
 пятому
 первому
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найти на карте точку с координатами Х= 60600800, У= 4312925
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
Х= 60600800
У= 4312925
а) Первые две цифры, т.е. 60 и 43 – это значения х и у в прямоугольной системе координат;
б) Вторые две цифры х = 66 и у = 12 указывают на квадрат, в котором находится искомая точка, т.е. квадрат 6612;
в )Дальше, значение х = 800м в масштабе карты 800м : 250 = 3,2см;
г) На западной и восточной вертикальных линиях сетки откладываем вверх расстояние 3,2см; полученные точки соединяем линиями;
д) Таким же образом в масштабе карты выразим 925м : 250 = 3,7см.
 Полученное расстояние, т.е. 3,7см откладываем к востоку от вертикальной линии 12 в квадрате 6612, получим точку, через которую проведём вертикальную линию. Пересечение перпендикуляров даст искомую точку.
Ответ: 
Это мост через р. Голубая.
Вопрос: Илья разложил по m марок в каждый из шести альбомов,и ещё 12 марок у него осталось.Составьте формулу для вычисления количества марок,которые есть у Ильи, и вычислите это количество, если:1)m=18; 2)m=36
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всего в альбомах у Ильи лежало 6 * m марок, составим выражение:
6 * m + 12;
Подставим значения m в полученное выражение и вычмслим:
1) m = 18; 6 * 18 + 12 = 108 + 12 = 120;
2) m = 36; 6 * 36 + 12 = 216 + 12 = 228.
Ответ: 1) 120; 2) 228.
Вопрос: Определить прямоугольные координаты устья р. Каменка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Определить прямоугольные координаты – это значит найти значения х и у.
1.Нужно найти квадрат и устье р. Каменки (квадрат 6513)
2.Определяем прямоугольные координаты Х по горизонтальной линии сетки, которая образует нижнюю сторону квадрата 6513 Х = 6065км, т.е. устье реки находится от экватора на расстоянии 6065км.
3.Дальше по масштабу определяем расстояние от нижней горизонтальной линии 65 до точки – устья р. Каменки. Для этого, измерив это расстояние линейкой, выразим его в масштабе карты. Расстояние на карте составило 3,9см. Масштаб карты – в 1см 250м. Тогда это расстояние на местности будет равно 
                                                 3,9см ×250 м = 975м.
Отсюда полная координата Х = 6065975м, что показывает, что устье р. Каменка находится от экватора на расстоянии 6065км и 975м.
4.Затем определяем прямоугольные координаты У по вертикальной линии сетки, которая образует левую сторону квадрата 6513; У имеет значение – 4313.
а) цифра 4 – номер зоны, в которой расположено устье р. Каменки;
б) число 313 – это значение координаты У по отношению к осевому меридиану четверной зоны. Кроме того, это число показывает, что устье реки расположено западнее осевого меридиана.
5.Дальше определяем расстояние от левой вертикальной линии квадрата 6513 до устья р. Каменка. Это расстояние, измеренное на карте линейкой, равно 2,3 см. Если масштаб карты в 1см 250м, то тогда расстояние на местности будет равно 
                                                 2,3см × 250м = 575м.
Отсюда полная координата У = 4313575м, т.е. устье р. Каменка находится на расстоянии 4313км и 575м к западу от осевого меридиана четвёртой зоны. 
Ответ:
Прямоугольные координаты устья р. Каменки 
                      Х=6065975
                      У=4313575.
Вопрос: Назовите квадрат сетки, где расположен г. Большая Михалинская.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для решения этого задания вначале указывают число, подписанное у нижней горизонтальной линии (координату Х) квадрата, в котором расположен пункт (следует назвать цифру 68), а затем у левой вертикальной линии квадрата (координату У) – это число 12.
Названые линии пересеклись в юго-западном углу квадрата 6812.
Ответ: 
г.Большая Михалинская находится в квадрате 6812.
Вопрос: Киевское местное время – 12 часов. В пункте А – 16 часов 30 минут местного времени, в пункте Б – 5 часов поясного времени. Определите географическую долготу пунктов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Киев – 31о в.д. – 12 часов.
2) 16 часов 30 минут – 12 часов = 4 часа 30 минут.
3) т.А (15o  х  4) +  (30 : 4) = 60о + 7,5о = 67,5о в.д.
4) т.Б  - 5 часов поясного времени.  
    7,5о +  (15  х  5) = 7,5о + 75о = 82,5о

1)     ІІ ч.п. – 12 часов – 31о в.д.
2)    А – 16час.30мин. = 67,5о
3)    31о + 67,5о = 98,5о в.д.
4)    Киев – 31о в.д. = ІІ ч.п. точка Б – 5 часов поясного времени
5)    15о  х  5 = 75о
6)    67,5о + 7,5о = 75о в.д.         98,5о + 7,5о = 106о,0 в.д.
Ответ: Киев – 31о в.д.; т.А – 98,5о в.д.;    т.Б – 106о в.д.
Вопрос: Какая долгота города (областного центра Украины), если его местное время отличается от местного времени Лондона на 2 часа 12 минут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию
Вопрос: На каком меридиане расположена точка, если Солнце в ней восходит на 42' раньше, чем в Одессе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Какое местное время в Запорожье, если в Киеве местное время - 13 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Какая разница в местном времени между крайними точками Украины (восточной и западной)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разница во времени между крайними (западной и восточной) точка­ми Украины будет 1 час 12 минут и 20 секунд.
Вопрос: На каком меридиане расположена точка, если Солнце в ней восходит позже на 48'чем в Харькове?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Долгота Харькова - 36°в.д
Солнце всходит в точке позже, чем в Харькове, значит она расположена западнее Харькова на 12° (48': 4'=12') 36°в.д.-12° = 24°в.д.
Ответ:  Точка расположена на 24° в.д.