nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какую массу будет иметь кубик с площадью поверхности 24 см2, если плотность вещества, из которого он изготовлен, 8,7 г/см3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пуля массой 9 г движется в пенопласте. За 5 мс её скорость уменьшилась с 250 м/с до 200 м/с. Найдите модуль средней силы сопротивления движению пули.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Молоток массой 800 г ударяет по небольшому гвоздю и забивает его в доску. Скорость молотка перед ударом равна 5 м/с, после удара она равна 0, продолжительность удара 0,2 с. Определите среднюю силу удара молотка
Категория: школьный раздел
Ответы:
F=m(v2-v1)/t
F=0,8(5-0)/0,2 = 20
Вопрос: Тело массой 400 г двигается вдоль оси ОХ, причём проекция скорости vx меняется с течением времени по закону, приведённому на графике. Определите значение силы, действующей на это тело.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Vx=Vo+at  Vx=15;Vo=5;t=2
a=(Vx-Vo)/t=5 м/с^2
F=ma=0,4*5=2 H

Ответ: F =2 H
Вопрос: Скорость автомобиля изменяется по закону vx = 0,3t. Определите силу тяги, действующую на автомобиль, если его масса 1,2 т. Силой трения пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Поезд массой 2000 т, движущийся со скоростью 36 км/ч, остановился, пройдя путь 400 м. Определите величину тормозящей силы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На тележку массой 500 г действует сила 15 Н. С какой силой нужно действовать на тележку массой 1 кг, чтобы она двигалась с тем же ускорением, что и первая тележка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДАНО:m1=500г; F1=15H; m1=1кг
НАЙТИ: F2
РЕШЕНИЕ: a1=F1/m1  a2=F2/m2  a1=a2
F2=F1m2/m1=15×1/0,5=30H
ОТВЕТ: F2=30H

Дано: m=500г=0,5; F1=15H; m2=1кг
Найти:F2
Решение :
a1=F1/m1   a2=F2/m2     a1=a2
F2=F1m2/m1=(15×1)/0,5=30H
Ответ:F2=30H
Вопрос: Вычислите массу соли (в граммах), которую нужно взять для приготовления 300 г физиологического раствора с массовой долей хлорида натрия 0,85%.
Категория: разное
Ответы:
решение
w= m(соли)*100/m(р-ра)      
m(соли) =w*m( р-ра) /100 
m= 0,85*300/100=2,55г 
Ответ: 2,55г
Вопрос: Определите равнодействующую двух равных сил по 4 Н, направленных под углом 60° друг к другу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
F = корень из (F1^2 + F2^2 + 2 * F1 * F2 * cos a)

F = корень из (16 + 16 + 2 * 4 * 4 * 1/2) = корень из 48 = 4 корня из 3
Вопрос: На тело массой 5 кг действуют две равные силы, направленные под углом 120° друг к другу. С каким ускорением движется тело, если модули сил 15 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
F = √F1^2 + F2^2 + 2F1F2cos 120 = √225 +225 -2 *225*0.5 = 15 H
a = F/m = 15/5 = 3м/с2
Вопрос: С каким ускорением движется тело массой 20 кг, на которое действуют три равные силы по 40 Н каждая, лежащие в одной плоскости и направленные под углом 120° друг к другу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помогите решить
Вопрос: Брусок спускается с наклонной плоскости длиной 15 см в течение 0,25 с. Определите равнодействующую всех сил, действующих на брусок во время движения, если его масса 200 г и движение начинается из состояния покоя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль массой 1500 кг, двигаясь равноускоренно из состояния покоя по горизонтальному пути под действием равнодействующей силы 1800 Н, приобрёл скорость 54 км/ч. Определите путь, пройденный автомобилем
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m=1500кг;
V0=0;
V=54км/ч=15м/с;
F=1800Н.
Найти:S-?.
Решение:
F=m*a, 
1800=1500*a,
a=1800/1500=1,2м/с^2,
S=V^2-V0^2/2a=225/2*1,2=93,75м
Ответ:93,75м.
Вопрос: При столкновении двух тел разной массы какое из них приобретает большее ускорение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Яблоко свободно падает с дерева. В каком направлении действует сила, с которой яблоко притягивает Землю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно  третьему закону  Ньютона,  яблоко  притягивает  Землю  с  силой, противоположной по направлению силе, с которой Земля притягивает яблоко, т.е. с силой, направленной вверх от центра Земли.
Вопрос: Силы, возникающие при взаимодействии двух заряженных шариков, направлены по прямой навстречу друг другу. Как заряжены шарики?
Категория: школьный раздел
Ответы:
один положительно, второй отрицательно
Вопрос: К лежащему на столе полосовому магниту поднесли другой магнит. Силы, возникающие при взаимодействии, оказались направленными по одной прямой друг от друга. Что можно сказать о взаимодействующих полюсах магнитов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
поскольку отталкиваются, то заряжены одинаково
Вопрос: Заполнить таблицу  "Сословия, права, обязанности"
Категория: школьный раздел
Ответы:
СословиеПраваОбязанности«Сословие воющих»В сословие «воюющих» (феодалы) входили потомки знатных лю­дей варварских племен и знатных жителей завоеванной ими Западной Римской империи.  Положение воюющих было различным. Самые богатые владели целыми областями, а некоторые простые рыцари были иногда очень бедны. Однако только феодалы имели право владеть землей и управлять другими людьми.  Служба своему господинуВ сословие «работающих» вошли как потомки обедневших свободных людей из числа варваров и римских граждан, так и потомки рабов и колонов.  Подавляющее большинство тех, кто работал, — это крестьяне. Они делились на две категории. Некоторые крестьяне оставались свободными людьми, но жили на землях феодалов. Феод делился на господскую землю и крестьянские наделы. Считалось, что эти наделы крестьянам предоставлял феодал. За это крестьяне работали на господской земле (барщина) и платили феодалу подати (оброк). Феодал судил население своего феода, взимал штрафы за нарушение законов. Другую категорию крестьян называли крепостными. Они считались «прикрепленными» к своим наделам и не могли их покинуть.Повинности крепостных (барщина, оброк) были более тяжелыми, чем у свободных. Они находились в личной зависимости от феодалов, их продавали и покупали вместе с землей. Имущество крепостных считалось собственностью сеньора. Слуги-крепостные находились фактически на положении рабов. Для содержания первого сословия с работающих взимали подать в размере десятой части дохода (церковная десятина). В непосредственном владении церкви находились немалые земли.Сословие «молящихся»В отличие от воюющих и работающих, духовенство было открытым сословием. Священниками могли стать выходцы из двух Других сословий.  Его считали главным и называли первым. Считалось, что феодал или крестьянин не в силах до конца постигнуть всей глубины учения Христа и самостоятельно общаться с Богом. К тому же людей постоянно искушает дьявол. Только христианская церковь и ее служители — духовенство — могли разъяснить всем божественные законы, связать человека с Богом, защитить его от козней дьявола и замолить его грехи перед Богом.Главной обязанностью сословия молящихся было богослужение. Священники также крестили детей, венчали новобрачных, принимали исповедь кающихся и отпускали им грехи, причащали умирающих.
Вопрос: Луч DA - биссектриса угла D. На сторонах угла D отмечены точки M и K так, что DAM = DAK,DK= 17 DKA=103 найдите DM=DMA
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Должностная инструкция должна
(*ответ*) разрабатываться руководителем структурного подразделения или ведущим специалистом
(*ответ*) визироваться юристом
(*ответ*) утверждаться руководителем учреждения/организации
 визироваться руководителем службы кадров
 визироваться руководителем секретариата
Достоверная информация необходима на всех этапах управления, а именно
(*ответ*) постановки целей
(*ответ*) оценки проблемной ситуации
(*ответ*) принятия управленческих решений, для организации и регулирования управляющей системы
 анализа проблемной ситуации
 решения проблемной ситуации
Если объектом управления выступает общество в целом, а решение предусматривает преобразование его существенных сторон, необходима комплексная информация о состоянии всех сфер общественной жизни, а именно
(*ответ*) экономической
(*ответ*) социально-политической
(*ответ*) духовной
(*ответ*) семейно-бытовой
 социально-нравственной
 производственной
Заголовок протокола содержит название коллегиального органа в родительном падеже и содержит указание вида коллегиальной деятельности
(*ответ*) заседание
(*ответ*) собрание
(*ответ*) совещание
(*ответ*) конференция
 коллоквиум
 семинар
Задача повышения эффективности социального управления требует технического обеспечения процессов, а именно
(*ответ*) автоматизированного сбора больших массивов информации
(*ответ*) хранения больших массивов информации
(*ответ*) обработки больших массивов информации
(*ответ*) анализа больших массивов информации
 систематизации больших массивов информации
Избежать хаотичности и повысить эффективность информатизации призвано активно разрабатываемое ныне _ обеспечение
(*ответ*) правовое
 государственное
 коммерческое
 законодательное
 контрольное
 справочное
Инструкция оформляется на общем бланке, утверждается специальным распорядительным актом или подписью
(*ответ*) руководителя организации
 начальника отдела кадров
 начальника секретариата
 начальника информационной службы
Информационная мотивация, антимотивы к труду – это
(*ответ*) поиск нужных документов с использованием личных связей
(*ответ*) отсутствие различной литературы по теории и практике социальной работы с разными группами населения
(*ответ*) слабое использование компьютерной техники в повседневной работе
 постоянное использование компьютерной техники в повседневной работе
 отсутствие возможности получения второго высшего образования
Информационная мотивация, мотивы к труду – это
(*ответ*) доступность необходимой информации
(*ответ*) возможность предоставления нужной информации людям, которые испытывают в ней соответствующую потребность
 доступность любой информации
 возможность предоставления нужной информации людям, которые в ней заинтересованы
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Лодку массой 50 кг подтягивают канатом к первоначально покоящемуся теплоходу массой 300 т. Лодка движется с ускорением 0,6 м/с2. Определите ускорение теплохода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
м1 = 50кг
м2 = 300г
а1 = 0,6 м/с2
Найти:
а2 
Cu:
0,3 кг
Решение:
F1 = F2
a1m1 = a2m2
a2 = a1m1/m2
a2 = 0,6 * 50/ 0,3 = 100кг
Вопрос: Два тела, движущиеся по гладкой горизонтальной плоскости, столкнулись друг с другом. Первое тело массой 500 г после столкновения стало двигаться с ускорением 1 м/с2, а ускорение второго равно 2 см/с2. Определите массу второго тела
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С какой силой притягиваются два вагона массой по 80 т каждый, если расстояние между ними 1000 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
F = G m1m2/r^2 = 6.67 *10^-11 * 6400*10^6 / 10^6 = 4.27 * 10^-7 Н
Вопрос: С какой силой Земля притягивает Луну, если масса Земли 6 • 10^24 кг, а масса Луны 7 • 10^22 кг? Расстояние между их центрами 3,84 • 108 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
M1=6*10^(24) кг
m2=7*10^(22) кг
r=3,84*10^8 м
F=m1*m2/r2=6,67*10^-11*6*10^24*7*10^22/14,75*10^16=19*10^19H
Вопрос: На каком расстоянии сила притяжения между двумя телами массой по 1 т каждое будет равна 6,67 • 10^~9 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как изменится сила всемирного тяготения, если расстояние между центрами взаимодействующих шаров уменьшить в 3 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как изменится сила всемирного тяготения, если массу одного из взаимодействующих тел уменьшить в 6 раз, а расстояние уменьшить в 2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Во сколько раз уменьшится сила тяготения между однородным шаром и материальной точкой, соприкасающейся с шаром, если материальную точку удалить от поверхности шара на расстояние, равное двум диаметрам шара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Во сколько раз уменьшится сила тяготения между двумя одинаковыми однородными шарами, если вначале шары соприкасались друг с другом, а затем один из шаров отодвинули на расстояние, равное диаметру шаров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет равному в 4 раза
Вопрос: С какой силой помогает нам бороться лифт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
двигаясь вверх, мы преодолеваем силу тяжести
Вопрос: Птица с огромными крыльями парит в вышине. Действует ли на неё сила тяжести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
как и на любое тело на птицу действует Fт
Вопрос: Почему на Земле есть атмосфера, а на Луне её нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
все дело в гравитации, которой на Луне недостаточно чтобы удержать атмосферу
Вопрос: Мальчик массой 45 кг совершает прыжок в высоту. Определите силу тяжести, действующую на него во время прыжка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Fтяж=mg=45*10=450Н
Вопрос: На некоторой планете сила тяжести, действующая на тело массой 200 г, равна 1,8 Н. Определите по этим данным ускорение свободного падения на планете.
Категория: школьный раздел
Ответы:
F=mg где F-сила m-масса g-ускорение свободного падения
g=F/m=1.8Н / 0.2 кг = 9 м /с^2
Ответ : ускорение свободного падения в этой планете равна 9 м /с^2
Вопрос: Камень брошен вертикально вверх с начальной скоростью 20 м/с. Модуль силы тяжести, действующей на камень в момент броска, равен 2,5 Н. Какую массу имеет камень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Во сколько раз изменится сила тяжести, действующая на ракету, если она с поверхности планеты поднимется на высоту, равную двум радиусам планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уменьшится в 3 раза
Вопрос: Как изменится сила тяжести, действующая на ракету, при её подъёме с поверхности Земли до вывода на околоземную орбиту, радиус которой равен двум радиусам Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как изменится сила тяжести, действующая на космический корабль, если сначала он был на расстоянии трёх земных радиусов от центра планеты, а потом приземлился на космодроме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 6. Представительный и законодательный орган РФ, состоящий из двух палат — Совета Федерации и Государственной Думы, различающихся по своему статусу, кругу полномочий и способу формирования, — это 
 (*ответ к тесту*) Федеральное Собрание РФ
 законодательные (представительные) органы субъектов РФ
 Счетная палата РФ
 Правительство РФ
7. Президент РФ: 1) назначает с согласия Государственной Думы Председателя Правительства РФ; 2) имеет право председательствовать на заседаниях Правительства РФ; 3) принимает решение об отставке Правительства РФ; 4) формирует и возглавляет Совет Безопасности РФ, статус которого определяется Федеральным законом; 5) осуществляет управление федеральной собственностью 
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3
 3, 4, 5
 1, 2, 3, 4, 5
8. Принятие в Российскую Федерацию и образование в ее составе нового субъекта осуществляются в порядке, установленном 
 (*ответ к тесту*) Федеральным конституционным законом
 Постановлением Правительства РФ
 Указом Президента РФ
 Федеральным законом
9. Связанность деятельности депутата волей избирателей, выражаемая институтом наказов избирателей депутатам, подотчетностью депутата избирателям и возможностью отзыва депутата избирателями, — это 
 (*ответ к тесту*) императивный мандат
 общий мандат
 специальный мандат
 свободный мандат
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Космонавт, находясь на Земле, притягивается к ней с силой 750 Н. С какой приблизительно силой он будет притягиваться к Марсу, находясь на его поверхности? Радиус Марса в 2 раза меньше, а масса в 10 раз меньше, чем у Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Космонавт, находясь на Земле, притягивается к ней с силой 600 Н. С какой силой он будет притягиваться к Луне, находясь на её поверхности, если радиус Луны меньше радиуса Земли в 4 раза, а масса Луны меньше массы Земли в 80 раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Средний радиус планеты Меркурий 2420 км, а ускорение свободного падения 3,72 м/с2. Найдите массу Меркурия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ускорение свободного падения на поверхности Венеры 8,75 м/с . Определите радиус Венеры, если её масса 4,88 • 10^24 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для нахождения значения радиуса Венеры воспользуемся формулой: gв = G * Mв / Rв2, откуда выразим: Rв = √(G * Mв / gв).

Значения переменных: G — гравитационная постоянная (G ≈ 6,67 * 10-11 м2/(с2*кг)); Mв — масса Венеры (по условию Мв = 4,88 * 1024 кг); gв — ускорение свободного падения на Венере (по условию gв = 8,75 м/с2).

Вычисление: Rв = √(G * Mв / gв) = √(6,67 * 10-11 * 4,88 * 1024 / 8,75) = 6099,1 * 103 м = 6099,1 км.

Ответ: Радиус Венеры, согласно расчету, равен 6099,1 км.
Вопрос: Как изменится ускорение свободного падения на поверхности планеты, если плотность планеты увеличится в 3 раза, а радиус в 3 раза уменьшится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
g=G*M/R² M=po*V=po*(4/3)*π*R³ (V - объем шара)
g=(4/3)*G*π*po*R
g1=(4/3)*G*π*(3*po)*(R/3)=g
Не изменится
Вопрос: Первая космическая скорость для спутника Нептуна, летающего на небольшой высоте, равна 17,7 км/с. Определите радиус Нептуна, если масса планеты 1,04 • 10^26 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
R = GM/v^2 = 6.67*10^-11 *1.04*10^26 / 17700^2 = 2.21 * 10^7 м
Вопрос: Средняя плотность некоторой планеты равна средней плотности планеты Земля, а радиус планеты в 2 раза больше земного радиуса. Определите отношение первой космической скорости на планете к
первой космической скорости на Земле — vп/vз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Среднее расстояние от Солнца до планеты Уран составляет 2875,03 млн км, а до планеты Земля — 149,6 млн км. Чему примерно равен период обращения Урана (в годах) вокруг Солнца, если орбиты обеих планет считать окружностями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Во сколько раз период обращения спутника, движущегося по орбите на расстоянии 21 600 км от поверхности Земли, отличается от периода обращения спутника, движущегося на расстоянии 600 км от её поверхности? Радиус Земли 6400 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите период обращения спутника Земли, который движется на высоте 600 км. Радиус Земли 6400 км. Ускорение свободного падения на поверхности Земли 10 м/с2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каким должен быть радиус круговой орбиты искусственного спутника Земли для того, чтобы он всё время находился над одной и той же точкой земной поверхности на экваторе? Радиус Земли 6400 км. Ускорение свободного падения на поверхности Земли 10 м/с2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Планета представляет собой однородный шар с плотностью 9000 кг/м3. Каков период обращения искусственного спутника планеты, движущегося вблизи её поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Масса некоторой планеты в 3 раза меньше массы Земли, а период обращения спутника, движущегося вокруг этой планеты по низкой круговой орбите, совпадает с периодом обращения аналогичного спутника Земли. Определите отношение средних плотностей планеты и Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вычислите деформацию пружины жёсткостью 1000 Н/м, растягиваемой двумя противоположно направленными силами по 200 Н каждая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
F=kx
x=F/k
x=200/1000=0,2(м)
Вопрос: Какие силы надо приложить к концам проволоки, жёсткость которой 20 кН/м, чтобы растянуть её на 1 мм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
F=kx
F=20*10^3*10^-3=20(H)
Вопрос: К пружине длиной 10 см, жёсткость которой 500 Н/м, подвесили груз массой 2 кг. Какой стала длина пружины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
х = mg/k = 2*10 / 500 = 0,04 М
х = х1 + х2 = 0,1 +0,04 = 0,14 М
Вопрос: Однородную пружину длиной L и жёсткостью к разрезали пополам. Какова жёсткость половины пружины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите жёсткость системы пружин при последовательном и параллельном соединениях. Жёсткость первой пружины — 2000 Н/м, а второй — 6000 Н/м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К двум параллельно соединенным пружинам последовательно присоединена третья. Какова жёсткость этой системы, если пружины имеют одинаковую жёсткость, равную 1500 Н/м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
K1=k^2/2k=k/2
K0=k/2+k=1,5k=2250H/м
Вопрос: У первой грани бруска в форме параллелепипеда площадь в 2 раза больше, чем у второй грани. Как изменится сила трения при переворачивании бруска с первой грани на вторую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: У первой грани бруска в форме параллелепипеда площадь и коэффициент трения о стол в 3 раза больше, чем у второй грани. Как изменится сила трения при переворачивании бруска с первой грани на вторую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело равномерно движется по горизонтальной плоскости. Сила его давления на плоскость равна 8 Н, сила трения 2 Н. Определите коэффициент трения скольжения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Конькобежец массой 70 кг скользит по льду. Какова сила трения, действующая на конькобежца, если коэффициент трения скольжения коньков по льду равен 0,02?
Категория: школьный раздел
Ответы:
F = μ * m * g

μ - коэффициент трения ( 0,02 )
m - масса ( 70 кг )
g - ускорения свободного падения ( 10 Н/кг )

F = 0,02 * 70 * 10 = 14 H
Вопрос: При движении по горизонтальной поверхности на тело массой 54 кг действует сила трения скольжения 12 Н. Какой станет сила трения скольжения после уменьшения массы тела в 6 раз, если коэффициент трения не изменится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При движении по горизонтальной поверхности на тело действует сила трения скольжения 14 Н. Какой станет сила трения скольжения после уменьшения массы тела в 7 раз и увеличения площади его соприкосновения с поверхностью в 2 раза, если коэффициент трения не изменится?
Категория: школьный раздел
Ответы:
F=k*mg
F=14:7=2H
Ответ:2H
Вопрос: На каком минимальном расстоянии от перекрёстка должен начинать тормозить шофёр при красном сигнале светофора, если автомобиль движется со скоростью 90 км/ч? Коэффициент трения между шинами и дорогой равен 0,4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По 3 закону Ньютона : F = ma
Ox : Fтр = ma
Oy: N-mg = 0
Получается, что Мmg = ma, где M(коэффициент трения). Следовательно, a = Mg = 0,4*10 = 4 м/с^2
S = (V0^2 - V^2) / 2a = 78 м
Вопрос: Поезд, подъезжая к станции со скоростью 90 км/ч, начинает равномерно тормозить. Каково наименьшее время торможения поезда до полной остановки, безопасное для спящих на верхних полках пассажиров? Коэффициент трения о полки 0,2. На каком расстоянии до станции необходимо начать тормозить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: V1 = 90 км/ч =25 м/с; V2 = 0; M = 0.2;
Найти: t - ? s - ? 
Решение: ma = N + mg + Fтр 1. ox : - ma = - Fтр = MN 2. oy: N = mg 1 и 2 нужно объединить скобочкой и написать a = Mq S = V2 ^ 2 - V1 ^ 2 / - 2a = V1^2 / 2a = V1^2 / 2 Mq = 625 / (2 * 0.2 * 10) = 156, 25 M V 2 = V1 - at = V1 - Mqt t = V2 - V1 / - Mq = V1 / Mq = 25 / (0,2 * 10) = 12, 5 C 
Ответ: 12,5 с
Вопрос: После удара клюшкой шайба массой 0,15 кг скользит по ледяной площадке. Её скорость при этом меняется в соответствии с уравнением v = 20 - 3t. Определите коэффициент трения шайбы о лёд.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На шероховатой горизонтальной поверхности лежит тело массой 1  кг. Коэффициент трения скольжения тела о поверхность равен 0,25. Определите силу трения между телом и поверхностью, которая возникает при действии на тело горизонтальной силы 0,5 Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На шероховатой горизонтальной поверхности лежит тело массой 5 кг. Коэффициент трения скольжения тела о поверхность равен 0,12. Определите силу трения между телом и поверхностью, которая возникает при действии на тело горизонтальной силы 6 Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На шероховатой горизонтальной поверхности лежит тело массой 3 кг. Коэффициент трения скольжения тела о поверхность равен 0,2. Определите силу трения между телом и поверхностью, которая возникает при действии на тело горизонтальной силы 8 Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На шероховатой горизонтальной поверхности лежит тело массой 3 кг. Коэффициент трения скольжения тела о поверхность равен 0,2. Определите равнодействующую силу, которая возникает при действии на тело горизонтальной силы 7 Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К покоящемуся на шероховатой горизонтальной поверхности телу приложена нарастающая с течением времени сила тяги F = bt, где b — постоянная величина. На рисунке представлен график зависимости ускорения тела от времени действия силы. Определите коэффициент трения скольжения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Одна из наиболее важных информационных систем в практике социальной защиты инвалидов Москвы – система «СПРАВКИ ВТЭК – РЕГИСТРАЦИЯ»; в ней заложена следующая информация
(*ответ*) серия и номер справки ВТЭК об инвалидности
(*ответ*) фамилия, имя и отчество инвалида
(*ответ*) дата рождения инвалида
(*ответ*) адрес постоянного места жительства инвалида
(*ответ*) дата начала освидетельствования во ВТЭК
(*ответ*) дата окончания освидетельствования во ВТЭК
 номер лицевого счета инвалида
 причина снятия с учета
Одна из наиболее важных информационных систем в практике социальной защиты инвалидов Москвы – система «СПРАВКИ ВТЭК – РЕГИСТРАЦИЯ»; в ней заложена следующая информация
(*ответ*) порядковый номер освидетельствования
(*ответ*) группа инвалидности гражданина
(*ответ*) причина инвалидности гражданина
(*ответ*) срок, на который гражданину установлена инвалидность
(*ответ*) дата очередного освидетельствования во ВТЭК
(*ответ*) характеристика трудоспособности инвалида
(*ответ*) номер акта ВТЭК
 произведенные выплаты за текущий год
Одновременно должны составляться три разные описи: на 
(*ответ*) дела постоянного хранения
(*ответ*) дела временного хранения 
(*ответ*) личные дела
 дела бессрочного хранения
 текущие дела
Ожидаемые результаты развития центра социальной помощи семье и детям
(*ответ*) уменьшение числа социально дезадаптированных детей, подростков, молодых женщин
(*ответ*) улучшение состояния здоровья детей-инвалидов
(*ответ*) ослабление негативных тенденций в социальном положении городской семьи
 ослабление негативных тенденций в социальном положении семьи
 уменьшение числа социально дезадаптированных детей, подростков, молодых женщин и юношей
Около _% всех персональных компьютеров в мире соединены в информационные сети
(*ответ*) 40
 45
 35
 50
 55
Организационная мотивация, антимотивы к труду – это
(*ответ*) плохая работа городского транспорта
(*ответ*) суровые санкции за малейшее нарушение трудовой дисциплины
(*ответ*) необходимость выполнять работу, не входящую в круг должностных обязанностей
(*ответ*) неправильная организация труда, что не позволяет выполнять нормативы по приему населения
(*ответ*) отсутствие нормального обеспечения рабочего места канцтоварами
 оплата труда не учитывает личный трудовой вклад и компетентность
 отсутствуют материальные стимулы к повышению уровня образования
Организационная мотивация, мотивы к труду – это
(*ответ*) удобно добираться до места работы
(*ответ*) близость дома к месту работы позволяет более полно выполнять функцию материнства
 отсутствие санкций за нарушение трудовой дисциплины
 нестрогое начальство
Организационные документы включают
(*ответ*) уставы
(*ответ*) положения
(*ответ*) инструкции
 рекомендации
 предписания
 методические советы
Организация работы с документами включает следующие составляющие
(*ответ*) регистрацию документов
(*ответ*) контроль исполнения документов
(*ответ*) систематизацию, формирование и оформление дел
(*ответ*) подготовку и передачу дел в архив
 классификацию документов
 унификацию документов
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Тело массой 5 кг движется по горизонтальной поверхности, под действием горизонтально направленной силы 100 Н. Определите ускорение тела, если известно, что коэффициент трения между телом и поверхностью 0,2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Электровоз при трогании с места железнодорожного состава развивает максимальную силу тяги 650 кН. Какое ускорение он сообщит составу массой 3250 т, если коэффициент сопротивления равен 0,005?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автобус, масса которого с полной нагрузкой 15 т, трогается с места с ускорением 0,9 м/с2. Найдите силу тяги, если коэффициент сопротивления движению равен 0,03.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С каким ускорением поднимается лифт, если сила реакции опоры, действующая на груз, увеличилась втрое по сравнению с силой реакции опоры, действующей на неподвижный груз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочность троса на разрыв составляет 1600 Н. Какой максимальной массы груз можно поднимать этим тросом с ускорением 15 м/с2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При равноускоренном подъёме верёвка выдерживает груз массой 20 кг. Равномерно на этой верёвке можно поднимать груз 30 кг. Какую максимальную массу груза выдержит верёвка при равноускоренном движении вниз? Числовые значения ускорения одинаковы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Груз поднимают на верёвке: один раз равномерно, второй раз с ускорением, равным 20 м/с2. Во сколько раз натяжение верёвки будет больше во втором случае, чем в первом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите время падения тела массой 100 г с высоты 20 м, если сила сопротивления 0,2 Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело брошено вертикально вверх со скоростью 30 м/с и достигло высшей точки через 2,5 с. Какова сила сопротивления воздуха, действующая на тело во время подъёма, если его масса 4 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Парашютист массой 80 кг спускается на парашюте с установившейся скоростью 5 м/с. Какой будет установившаяся скорость, если на том же парашюте будет спускаться мальчик массой 40 кг? Считать, что сила сопротивления воздуха пропорциональна скорости парашюта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая масса никеля может быть получена из 937,5 г оксида никеля(II),содержащего 20% примесей, с использованием в качестве восстановителя алюминия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Мы с Мишкой делали уроки. Мы положили перед собой тетрадки и списывали. В это время я рассказывал Мишк_ про лемур_в. Рассказывал, что их большие глаза напоминают блюд_чки и что я видел фотографию маленького симпатического лемура с а_торучк_й в лапках.
( Второй абзац) Потом мы поменялись тетрадками и проверили работы друг друга. Я как увидел, что Мишка написал, сразу стал хохотать. Гляжу, а Мишка тоже покатывается, прям синий стал.
1) Найди в тексте сущ в форме винительного падежа. Выпиши их вместе со словами, от которых они зависят.
2) Сколько оказалось таких словосочетаний: четыре, пять или шесть? Докажи, что задание выполнено правильно.
3) Что за словосочетания: глагольные или именные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Привет. Хочу учить итальянский, он мне нравится, особенно в разговоре. Как учить? Английский я с трудом освоил. Итальянский сложнее?
Категория: разное
Ответы:
Выделяйте себе ежедневно время на обучение, час – полтора. График занятий распланируйте на неделю вперед и соотнесите с ним все другие дела. Чтобы не забывать в череде домашних дел о занятиях, используйте напоминания, планировщик на компьютере, организуйте график так, чтобы ко времени занятий у вас все дела были сделаны. Подготовьте себе уютное рабочее место, в котором вас не будут отвлекать.
Потребуется: 
- учебник итальянского языка (самоучитель),
- аудио-диски,
- тетрадь,
- ручка
Вопрос: Почему Мцыри перед смертью вспоминает только 3 блаженных дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
именно в эти дни он увидел мир, закрытый от него монастырскими стенами- пышные поля - холмы и горные хребты - ущелья, потоки - растительность
Вопрос: Парашютист массой 75 кг спускается на парашюте с установившейся скоростью 6 м/с. Какой будет установившаяся скорость, если на том же парашюте будет спускаться мальчик массой 45 кг? Сила сопротивления воздуха пропорциональна квадрату скорости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
m1/m2  = v1^2 / v2^2 
v2 = √ m2/ m1 * v1^2 = √ 45*36  75 = 4,64 м/с
Ответ 4,64 м/с
Вопрос: Брусок массой 0,6 кг прижат к вертикальной стене с силой 15 Н. Коэффициент трения скольжения между бруском и стеной равен 0,3. Какой величины силу надо приложить к бруску, чтобы равномерно опускать его вертикально вниз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой 3 кг прижат к вертикальной стене с силой 20 Н. Коэффициент трения скольжения между бруском и стеной равен 0,2. Какой величины силу надо приложить к бруску, чтобы поднимать его вертикально вверх с ускорением 2 м/с2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой т движется равноускоренно по горизонтальной поверхности под действием силы F, как показано на рисунке. Определите значение силы реакции опоры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На тело массой 2 кг, находящееся на гладком горизонтальном столе, действует сила 30 Н, направленная вверх под углом 30° к горизонту. С какой силой тело давит на стол?
Категория: школьный раздел
Ответы:
F=30*sin30= 15H
N=mg-F
N=2*10-15= 5
Вопрос: Тело массой 10 кг передвигают вдоль гладкой горизонтальной поверхности, действуя на него силой 40 Н, направленной вверх под углом 60° к горизонту. Найдите ускорение тела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело массой 10 кг находится на горизонтальной плоскости. На тело действует сила 50 Н, направленная вверх под углом 30° к горизонту. Определите силу трения, если коэффициент трения 0,2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое ускорение приобретут санки массой 6 кг, если потянуть за верёвку с силой 20 Н, направленной вверх под углом 30° к горизонту? Коэффициент трения 0,1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Если к телу приложить силу 120 Н под углом 60° к горизонту, то тело будет двигаться равномерно. С каким ускорением будет двигаться тело, если ту же силу приложить под углом 30° к горизонту? Масса тела 25 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой т движется равноускоренно по горизонтальной поверхности под действием силы F, как показано на рисунке. Коэффициент трения скольжения равен ц. Выразите модуль силы трения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело массой 1 кг движется по горизонтальной плоскости. На тело действует сила 10 Н под углом а = 30° к горизонту, как показано на рисунке к задаче № 8. Коэффициент трения скольжения равен 0,4. Определите ускорение, с которым движется тело.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С какой наименьшей силой нужно толкать перед собой тележку, масса которой 12 кг, для того чтобы сдвинуть её с места? Сила направлена под утлом а = 30° к горизонту, как показано на рисунке Коэффициент трения между полом и тележкой 0,4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При оформлении перевода необходимо указать точное наименование
(*ответ*) новой должности
(*ответ*) профессии
(*ответ*) специальности
(*ответ*) наименование нового структурного подразделения
(*ответ*) дату перевода
(*ответ*) условия оплаты труда
 фамилию нового начальника
 специфику условий труда
При предоставлении отпуска в тексте указываются
(*ответ*) его вид
(*ответ*) даты начала и окончания
(*ответ*) продолжительность в рабочих или календарных днях
 место его проведения
 время прибытия на работу
При регистрации внутренних документов в регистрационные формы заносятся
(*ответ*) порядковый регистрационный номер внутреннего документа
(*ответ*) вид документа (каждый вид документа нумеруется отдельно)
(*ответ*) дата документа
(*ответ*) количество листов – документа и приложений (отдельно)
(*ответ*) ответственные исполнители
(*ответ*) срок исполнения, ход исполнения, отметка об исполнении
(*ответ*) номер дела, в которое подшит исполненный документ 
 порядок исполнения документа
Приказ по основной деятельности оформляется на общем бланке, в типовой формуляр входят следующие реквизиты
(*ответ*) наименование министерства/ведомства (для организаций прямого подчинения)
(*ответ*) наименование организации/учреждения (с указанием организационно-правовой формы)
(*ответ*) название вида документа - ПРИКАЗ
(*ответ*) дата, индекс, (номер), место составления/издания
(*ответ*) заголовок, текст
(*ответ*) подпись
(*ответ*) визы согласования
 почтовый адрес
Приказом оформляются все решения руководителя, связанные с организацией работы предприятия и структурных подразделений, а именно
(*ответ*) планированием
(*ответ*) отчетностью
(*ответ*) финансированием
(*ответ*) оперативным управлением
 делопроизводством
Проблема интеллектуального обеспечения управления в рамках информационной системы решается путем включения в эту систему специальных _ средств
(*ответ*) информационных 
(*ответ*) программных 
(*ответ*) технических 
 расчетных 
 контрольных 
Программа «Дети-инвалиды», разработанная Министерством социальной защиты населения РФ в соответствии с Указом Президента РФ от 1 июня 1992 г. № 543, предусматривает решение следующих задач
(*ответ*) повышение эффективности профилактической работы по предупреждению детской инвалидности
(*ответ*) улучшение возможностей для комплексной психолого-педагогической и социальной реабилитации детей-инвалидов
(*ответ*) обеспечение детей-инвалидов техническими средствами и средствами, облегчающими бытовое самообслуживание
(*ответ*) создание системы информационного обеспечения решения проблем детской инвалидности
(*ответ*) обеспечение систематического повышения квалификации кадров, работающих с детьми, имеющими физические и умственные ограничения
(*ответ*) организацию научных исследований по актуальным проблемам детской инвалидности
(*ответ*) укрепление материально-технической базы специальных учреждений для детей-инвалидов
 оздоровительно-физкультурная работа с детьми-инвалидами
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Брусок массой 2 кг перемещают вверх вдоль вертикальной стены с помощью силы, равной 52 Н и направленной под углом 60° к вертикали. Коэффициент трения бруска о стену равен 0,01. Определите ускорение бруска.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 2,776≈3
Вопрос: Тело массой 1 кг начинает двигаться равноускоренно вверх по вертикальной стене под действием силы 15 Н, направленной под углом 15° к вертикали. Коэффициент трения между телом и стеной равен 0,08. Определите среднюю скорость тела за 2 с движения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Брусок массой т покоится на наклонной плоскости с углом наклона а. Коэффициент трения бруска о поверхность равен ц. Определите модуль силы трения, действующей на брусок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело массой 80 кг лежит на наклонной плоскости, образующей 30° с горизонтом. Определите силу трения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Fтр=u*m*g*cosa(1)  u=tga(2)   Подставим 2 в 1 Fтр=m*g*sina

Fтр=80*10*0б5=400 Н
Вопрос: кто такой людаед где он живёт что ест какая у него професия http://www.soloby.ru/
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело соскальзывает с наклонной плоскости при отсутствии трения с ускорением 2 м/с2. Высота наклонной плоскости 18 м. Найдите длину её ската.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шарик катится вверх по гладкой наклонной плоскости, составляющей угол 30° с горизонтом, и проходит до полной остановки путь 40 см. Определите начальную скорость шарика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело равномерно движется по наклонной плоскости. На него действуют сила тяжести, равная 25 Н, сила трения 5 Н и сила реакции опоры 20 Н. Определите коэффициент трения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело равномерно скользит по наклонной плоскости. Чему равен угол наклона плоскости к горизонту (в градусах), если коэффициент трения тела о плоскость равен 1 ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите коэффициент трения между наклонной плоскостью и движущимся по ней телом, если предельный угол, при котором тело находится в покое на плоскости, 30°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Крыша дома наклонена под углом 25° к горизонту. Каким должно быть значение коэффициента трения между подошвами ботинок рабочего и поверхностью крыши, чтобы он смог пройти вверх по крыше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Тело соскальзывает с наклонной плоскости высотой 3 м и длиной 5 м. Чему равно его ускорение, если коэффициент трения 0,5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На наклонной плоскости длиной 5 м и высотой 3 м находится груз массой 50 кг. Коэффициент трения 0,2. Какую силу, направленную вдоль плоскости, надо приложить к грузу, чтобы втаскивать его с ускорением 1 м/с2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Груз массой 90 кг поднимают равномерно по наклонной плоскости с углом наклона 30° к горизонту, прикладывая силу, направленную параллельно наклонной плоскости. Найдите эту силу, если коэффициент трения V3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Банку предъявлен вексель к учету номинальной стоимостью 500 тыс. руб. со сроком погашения через 1 год. Клиент обратился в банк с просьбой о его учете через 270 дней. Банк учел вексель по учетной ставке 20%. Требуется определить сумму учетного процента (дисконта), полученную банком.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Брусок лежит на доске. Если приподнимать один конец доски, то при угле наклона 30° брусок начинает двигаться. За какое время он соскользнёт с доски длиной 1 м, если угол наклона доски составит 45°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую начальную скорость надо сообщить телу вверх вдоль наклонной плоскости, чтобы оно достигло её вершины? Высота наклонной плоскости 6 м, её длина 10 м, а коэффициент трения 0,4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите путь, пройденный телом до остановки, если его пустили вверх по наклонной плоскости со скоростью 10 м/с. Плоскость наклонена под углом 30°. Коэффициент трения 0,6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Космический корабль стартует с Земли вертикально вверх с ускорением 20 м/с2. Определите вес космонавта во время старта, если его масса 60 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Человек массой 70 кг находится в лифте, скорость которого направлена вниз и равна 1,2 м/с. Ускорение лифта направлено вверх и равно 2 м/с2. Определите вес человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано :                              Решение :   
m = 70кг                           По фактам здесь опечатка, и скорость тут совсем не нужна ( 100 ),с такими условиями лифт  
U = 1.2 м/c                       движется в никуда.
а = 2 м/с                           Поэтому здесь обычная формула : P = m (g + a) = 70 * (10 + 2) = 840
Найти                               Ответ : P = 840
P - ?
Вопрос: Герои романа Жюля Верна «Из пушки на Луну» летели в снаряде. Пушка имела длину ствола 300 м. Учитывая, что для полёта на Луну снаряд при вылете из ствола должен иметь скорость не менее 11,1 км/с, определите, во сколько раз возрастал бы вес пассажиров, считая движение равноускоренным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение. a=(V^2)/(2*S); a=1,584*10^4(m/c^2); F=m*(g+a); F/(m*g)=(g+a)/g=(1+a/g); F/(m*g)=1585(раз).
Вопрос: Определите вес мальчика массой 30 кг, который проезжает на санках нижнюю точку оврага со скоростью 10 м/с, а радиус оврага 20 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: а) 0,3 моль
б) 0,5 моль
в) 0,4 моль
Категория: школьный раздел
Ответы:
находим молекулярную массу воды: 16*1+1*2=18 г/моль
число молекул = 7,2/18 = 0,4 моль
Вопрос: Используя карту количества осадков на странице 35 атласа, расскажите о способах отображения этого показателя на картах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Количество   осадков  обозначается с помощью изогнет (линий равного количества осадков) и цвета. Максимальное количество атмосферных осадков показывают с помощью качественного фона. На климатической карте осадки обозначены зеленым цветом. Чем темнее и насыщенней зеленый цвет, тем большое количество осадков. В легенде карты есть шкала обозначения количества осадков в миллиметрах.
Вопрос: Какие степени окисления проявляет марганец? Напишите формулы его оксидов и гидроксидов. Как и почему изменяются их кислотно-основные свойства с возрастанием степени окисления марганца? С какими степенями окисления марганца вещества могут проявлять свойства: а) только окислительные; б) только восстановительные; в) как окислительные, так и восстановительные? Приведите примеры соответствующих веществ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты потребуется для обращения в пар эфира, взятого при температуре кипения, если его масса 10 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
по формуле
Q=L*m
L=3.5*10^5 Дж/кг
m=10 г=0.01 кг
Q=3.5*10^5*0.01=3500 Дж
ответ  3500 Дж
Вопрос: Мяч брошен с начальной скоростью 30м/с под углом 60º к горизонту. Через какое время от начала движения мяч поднимется на половину максимальной высоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите все неразвернутые углы образованные при пересечении 2 прямых если 1 из них на 81°больше другого
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
примем один угол за -  х 
другой угол будет -  х+81
составим уравнение:
180=2 х+81
2 х=99
х=49,5 первый и второй угол 
49,5+81=130,5 третий угол 
ответ: два угла по 49,5 и два по 130,5
Вопрос: a. 40 – 45 мин
b. 70 – 75 мин
c. 25 – 30 мин
Категория: гуманитарные
Ответы:
на 25 – 30 мин
Вопрос: 10. Система выборов, при которой избранным считается кандидат, получивший абсолютное большинство голосов, то есть более половины от общего их числа, — это 
 (*ответ к тесту*) мажоритарная система абсолютного большинства
 пропорциональная избирательная система
 мажоритарная система
 мажоритарная система относительного большинства
11. Система органов государственной власти состоит из: 1) органов законодательной власти; 2) органов исполнительной власти; 3) органов судебной власти; 4) средств массовой информации 
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3
 1, 4
 2, 3
 1, 2, 3, 4
12. Систему органов прокуратуры составляют: 1) Генеральная прокуратура РФ; 2) прокуратуры республик, краев, областей, городов федерального значения, автономных округов, автономной области; 3) прокуратуры городов; 4) прокуратуры районов 
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3, 4
 4
 1, 2, 4
 1, 2, 3
13. Совокупность органов, образуемая в соответствии с принципом разделения властей в установленном Федеральным законом порядке, осуществляющих государственную власть в субъекте Российской Федерации — это 
 (*ответ к тесту*) система органов государственной власти субъекта РФ
 виды органов государственной власти РФ
 структура органов государственной власти РФ
 органы государственной власти РФ
14. Способ организации и осуществления власти на местах, который обеспечивает самостоятельное решение гражданами вопросов местного значения через представительные (выборные) органы власти, местную администрацию — это 
 (*ответ к тесту*) местное самоуправление
 структура местного самоуправления
 финансовая система местного самоуправления
 гарантии местного самоуправления
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Мальчик массой 40 кг качается на качелях с длиной подвеса 4 м. С какой силой он давит на сиденье при прохождении среднего положения со скоростью 6 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Автомобиль движется с постоянной скоростью 72 км/ч по выпуклому мосту, имеющему вид дуги окружности. При каком значении радиуса этой окружности водитель в верхней точке моста испытает состояние невесомости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Камень, привязанный к верёвке длиной 2,5 м, равномерно вращается в вертикальной плоскости. Масса камня 2 кг. При каком значении периода обращения камня его вес в верхней точке траектории станет равен нулю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сверхзвуковой самолёт со скоростью 2000 км/ч делает поворот в горизонтальной плоскости. При каком радиусе кривизны траектории лётчик будет испытывать пятикратную перегрузку? (Перегрузка — это отношение веса тела в движении к весу тела в покое.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль массой 5 т равномерно со скоростью 72 км/ч въезжает на выпуклый мост, по форме представляющий собой дугу окружности радиусом 80 м. Определите, с какой силой автомобиль давит на мост в точке, радиус которой составляет с вертикалью 30°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль массой 5 т равномерно со скоростью 54 км/ч въезжает на вогнутый мост, по форме представляющий собой дугу окружности радиусом 100 м. Определите, с какой силой автомобиль давит на мост в точке, радиус которой составляет с вертикалью 60°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Автомобиль массой 3 т равномерно со скоростью 72 км/ч въезжает на вогнутый мост, по форме представляющий собой дугу окружности радиусом 80 м. Определите, с какой силой автомобиль давит на мост в точке, радиус которой составляет с вертикалью 45°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
N = m (v^2/r + g cos ) = 3*10^3 (20^2/80 + 10 * √2/2) = 36,213*10:3 Н