nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Причины политики «военного коммунизма»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идейные
•  Представление части руководства большевиков о возможности быстрого, немедленного перехода к коммунистическому производству и распределению.
•  Нацеленность большевиков на создание и укрепление государственного сектора в экономике с жёсткой централизованной системой управления.
Экономическая
•  Хозяйственная разруха, нарушение традиционных экономических связей между городом и деревней из-за запрещения торговли и введения продовольственной диктатуры.
Политическая
•  Международная изоляция — непризнание Советского государства другими странами —> необходимость рассчитывать в развитии страны только на внутренние резервы.
Военная
•  Необходимость мобилизовать все материальные и людские ресурсы в чрезвычайных условиях Гражданской войны и иностранной интервенции
Вопрос: Основные мероприятия политики «военного коммунизма»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В промышленности и торговле
•  Ускоренная национализация всей промышленности и банков —> с ноября 1920 г. ликвидирована частная собственность.
•  Строгая централизация управления всей промышленностью (главкизм): в 1920 г. насчитывалось до 50 главков: Главнефть, Главцемент, Главодежда, Главмука и др.
•  Запрет частной торговли —> 22 июля 1918 г. — декрет «О спекуляции».

В аграрном секторе
•  11 января 1919 г.— введение продовольственной развёрстки в сельском хозяйстве: безвозмездное изъятие у крестьян большей части произведённой продукции.
•  Запрет аренды земли и наёмного труда в сельском хозяйстве.

В социальной сфере
•  Натурализация заработной платы: за труд платили не деньгами, а продуктами и промышленными изделиями (мыло, галоши, гвозди и т. п.).
•  Введение трудовой повинности —>
— октябрь 1918 г. — для представителей «эксплуататорских классов»;
— апрель 1919 г. — для всего населения в возрасте от 16 до 50 лет.
•  Июнь 1919 г. — введение трудовых книжек —> стремление избежать текучести кадров.
•  Милитаризация труда — принудительная мобилизация трудовых ресурсов —> создание трудовых армий (лесозаготовки, строительство дорог).
•  Уравнительное распределение.
•  Нормированное снабжение (карточная система).
•  Ноябрь 1918 г. — бесплатное предоставление населению жилья, топлива, коммунальных, транспортных, почтовых и телеграфных услуг

•    Национализация всей промышленности и банков
•    Продовольственная развёрстка на основные сельскохозяйственные продукты
•    Запрещение аренды земли и наёмного труда в сельском хозяйстве
•    Запрет частной торговли, распределение по карточкам и классовому принципу
•    Введение всеобщей трудовой повинности
•    Натурализация и уравнительность в зарплате и бесплатность государственных услуг
•    Строгая централизация управления (главкизм)
•    Милитаризация труда
•    Бесплатное жильё, коммунальные услуги, транспорт
Вопрос: Методы осуществления политики «военного коммунизма»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЭкономическиеАдминистративныеЦентрализация и регламента­ция производства и распределе­ния предметов потребленияКомандно-репрессивное управ­ление экономикой и жизнью об­ществаИдеологическиеПолитическиеУстановление диктатуры пар­тии большевиков, насильствен­ное навязывание коммунисти­ческих взглядов, запрещение деятельности других полити­ческих партийНарушение демократических свобод, подчинение профсоюзов партийно-государственному контролю, «красный террор»
Вопрос: Основные мероприятия НЭПа в промышленности и торговле
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Частичная денационализация с передачей в частную собственность мелкой и средней промышленности.
•  Разрешение частного предпринимательства в промышленности.
•  Привлечение иностранного капитала (посредством концессий — договоров о сдаче на определённых условиях принадлежащих государству предприятий, земли и т. д).
•  Трестирование государственной индустрии —> преобразование главков в тресты, синдикаты, действующие на принципах хозяйственного расчёта.
•  Введение свободной торговли, восстановление рыночных отношений —> конкуренция государственной, частной и кооперативной систем торговли.
•  Воссоздание финансовой системы и роли денег —>
1922—1924 гг. — финансовая реформа (осуществил Г.Я. Сокольников — нарком финансов): в оборот введён золотой червонец.
Вопрос: Основные мероприятия НЭПа в  аграрном секторе
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Замена продовольственной развёрстки продовольственным налогом (его размер значительно меньше в сравнении с продразвёрсткой и объявляется весной, до начала полевых работ; крестьянам разрешается самостоятельно реализовывать излишки продукции; замена натурального налога более удобным денежным).
•  Разрешение аренды земли и применения наёмного труда в частных крестьянских хозяйствах.
•  Развитие кооперации
Вопрос: Основные мероприятия НЭПа в  социальной сфере
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Отказ от уравнительной оплаты труда —> восстановление заработной платы в денежной форме, сдельной оплаты труда, премий и других форм поощрения работников.
•  Отмена всеобщей трудовой повинности.
•  Ликвидация карточной системы.
•  Введение распределения в соответствии с количеством и качеством труда, допущение арендной платы, процентов на вложенный капитал.
•  Разрешение свободного найма рабочей силы.
•  Введение платы за жильё, коммунальные, транспортные, почтовые, телеграфные услуги, обучение в вузах и др.
Вопрос: Последствия НЭПа и их описание
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Сохранение за государством «командных высот» в экономике: крупных предприятий, транспорта, банковской системы, внешней торговли.
•  Отсутствие новой политики в политической сфере: РКП(б) оставалась единственной политической партией в стране.
•  Формирование стимулов к труду.
•  Подъём экономики:
— быстрое восстановление сельского хозяйства;
— рост лёгкой промышленности;
— возрождение торговли.
•  Развитие экономических связей между городом и деревней.
•  Кооперирование хозяйств населения страны.
•  Повышение уровня жизни.
•  Социальное расслоение (формирование нэпмановской буржуазии, увеличение количества нищенствующих).
•  Рост безработицы
Вопрос: Проекты образования союзного государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наименование проектаЕго авторОсновное содержание проектаАвтономиза-цияИ.В. Сталин, гене­ральный секре­тарь ЦК РКП(б) (с апреля 1922 г.), нарком по делам национальностейВсе советские республики вхо­дят в состав РСФСР на правах автономных. Руководящие ор­ганы РСФСР становятся цент­ральными союзными государ­ственными органами. Полно­мочия автономных республик урезаютсяКонфеде­рацияХ.Г. Раковский, председатель Сов­наркома Украин­ской ССРВсе советские республики заклю­чают между собой двусторонние равноправные договоры. Цент­ральные союзные органы не созда­ются. Полномочия субъектов объ­единения равныеСоциалис­тическая федерацияВ.И. Ленин,пред­седатель Совнар­кома РСФСР, председатель Со­вета Труда и Обо­роныВсе советские республики, вклю­чая РСФСР, образуют союз рав­ных — Союз Советских Социалис­тических Республик. Создаются новые центральные руководящие органы. Союзные республики со­храняют широкие, равные полно­мочия
Вопрос: Основные функции органов социальной защиты реализуются: 
(*ответ*) на районном, областном и республиканском уровнях 
 на уровне министерств и ведомств 
 в масштабах социальной сферы 
 в рамках отдельной организации 
Основными направлениями консультирования в системе Консультант Плюс не являются: 
(*ответ*) образование и карьера 
 медицина и фармацевтика 
 судебная практика 
 бухучет, налогообложение, финансы и кредит 
Особый вид информационных систем, предназначенный для хранения и обработки данных, содержащих информацию об участках земной поверхности это - 
(*ответ*) географические информационные технологии 
 региональные технологии и системы 
 территориальные информационные технологии 
 географические системы информации 
Перенос или распространение результатов (событий, явлений), полученных в определенной группе на группу, имеющую сходные показатели называется: 
(*ответ*) экстраполированием 
 экспертной оценкой 
 прогнозированием 
 моделированием 
По мере развития рыночных отношений, все активнее генерируются и распространяются базы данных информации (выберите неверный вариант): 
(*ответ*) социальной 
 правовой 
 деловой 
 коммерческой 
Получение и обработка упреждающей информации о состоянии системы и тенденциях ее развития является 
(*ответ*) целью мониторинга 
 результатом мониторинга 
 объектом мониторинга 
 задачей мониторинга 
Помимо универсальных программ, для удовлетворения специфических потребностей данной отрасли в социальной политике разрабатываются: 
(*ответ*) уникальные компьютерные программы 
 корпоративные методы принятия решений 
 базы знаний и данных 
 новые виды программного обеспечения 
Правила взаимодействия операционной системы с пользователем, взаимодействие соседних уровней в сети ЭВМ называются: 
(*ответ*) интерфейс 
 дистанционное образование 
 интернет 
 мультимедиа 
Практические проблемы регионального управления не характеризуются: 
(*ответ*) одноплановостью 
 комплексным характером 
 информативностью 
 сложностью 
Практические проблемы регионального управления предполагают: 
(*ответ*) полисистемное исследование и моделирование региональных систем 
 создания базы данных потенциала региона 
 планирование развития регионов 
 определение самых бедных и богатых регионов 
При определении допустимого уровня контроля со стороны учащегося нет необходимости учитывать: 
(*ответ*) мнение преподавателей о его способностях и недостатках 
 когнитивную стратегию учащегося по отношению к обучению 
 уровень мотивации учащегося 
 изначальные познания учащихся в определенной области
Категория: разное
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 5. Глава позднего позитивизма Д. С. Милль разработал учение о принципах неполной
дедукции
 (*ответ к тесту*) индукции
этики
семантики
6. Г. Спенсер сформулировал свой основополагающий закон о том, что непрерывное перераспределение существующих телесных частиц и их движений — это
эволюция
революция
стагнация
 (*ответ к тесту*) трансформация
7. Неокантианец Г. Гельмголъц писал: «…качество нашего ощущения дает нам весть о свойствах внешнего воздействия, которым вызвано это ощущение, — поскольку ощущение может считаться…»
изображением
 (*ответ к тесту*) знаком
вещью в себе
идеей
8. Основатель марбургской школы неокантианства Г. Коген полагал, что предметом познания является
вещь в себе
комплекс ощущений
 (*ответ к тесту*) понятие о вещи
акт категориального синтеза
9. По Когену, «этика чистой воли» ориентируется на учение о
психологии индивида
становлении и развитии общества
 (*ответ к тесту*) праве и государстве
происхождении Вселенной
10. Представитель марбургской школы неокантианства П. Наторп в аспекте кантианского учения рассматривал идеи философии
Древнего Востока
 (*ответ к тесту*) античности
средних веков
Возрождения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Высшие органы государственной власти и управления СССР:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высшие органы государственной власти и управления СССР:
Вопрос: Значение образования СССР
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Созданы условия для решения задач по построению социализма.
•  Многие народы получили возможность экономического и культурного развития.
•  Сформированы предпосылки для сплочения советских людей.
•  Фактически возникло унитарное государство, в котором государственная власть концентрировалась в структурах коммунистической партии, жёстко управляемой из центра.

- утверждение СССР как союза суверенных республик;
- оформление представительных и исполнительных союзных органов
Вопрос: Причины внутрипартийной борьбы
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Борьба за политическое лидерство между руководителями партии (И.В. Сталин — генеральный секретарь ЦК РКП(б), Л.Д. Троцкий — нарком по военным и морским делам, председатель Реввоенсовета, Г.Е. Зиновьев — председатель Петросовета и Исполкома Коминтерна, Л.Б. Каменев — председатель Моссовета и Совета Труда и Обороны, Н.И. Бухарин — главный редактор газеты «Правда», А.И. Рыков — председатель Совнаркома СССР и РСФСР).
•  Расхождение во взглядах на путь развития СССР.
•  Однопартийность и отсутствие в стране легальной оппозиции.
•  Отсутствие правового механизма преемственности власти.
•  Личные взаимоотношения вождей
Вопрос: В Вавилоне в V в. до н. э. побывал греческий историк Геродот.  Самым удивительным в этой стране он считал плавающие  по Евфрату суда. Они целиком делались из кожи и были похожи на круглую корзину. Геродот рассказывает, что  вавилонские купцы отправлялись по сущее за товарами на север в те места, где река Евфрат берет свое начало. Там они и  строили эти диковинные суда: остов сплетали из ивовых прутьев, а снаружи обтягивали его шкурами. Затем судно загружали  товарами, помещали на него одного или нескольких живых ослов и плыли вниз по течению Евфрата. Управляли  судном с помощью рулевых весел. По прибытии в Вавилон купцы распродавали свой товар, продавали также плетеный остов судна. Затем они навьючивали на ослов обшивку из шкур и отправлялись на север сухим путем, потому что плыть на круглом судне против течения невозможно. На севере купцы сплетали новый остов, обтягивали его привезенными с собой шкурами, загружали судно новой партией товаров и возвращались  по Евфрату в Вавилон.
Чем можно объяснить  строительство вавилонянами столь удививших Геродота судов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Фазы внутрипартийной борьбы (Противоборствующие группировки и результат)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГодыПротивоборствующие группировкиРезультат1923-1924И.В. Сталин + Л.Б. Каменев и Г.Е. Зиновьев <-» «Левая оппо­зиция»: Л.Д. Троцкий, К.Б. Ра-дек, Е.А. Преображенский и др. (выступали за свёртывание НЭПа и переход к политике чрезвычайных мер по отноше­нию к крестьянству, предлага­ли за счёт перекачки средств из сельского хозяйства провести форсированную индустриализа­цию, вооружить Красную Ар­мию современным оружием и «на её штыках принести рево­люцию в Европу», критикова­ли партийный аппарат, воз­главляемый Сталиным, за бю­рократизацию и ограничение внутрипартийной демократии)Май 1924 г. — XIII съезд РКП(б): взгляды оппозиции осуждены. Январь 1925 г.: Л.Д. Троцкий снят с постов наркома по военным и морским делам и председате­ля Реввоенсовета, но оставлен в составе Политбюро1925И.В. Сталин + Н.И. Бухарин и А.И. Рыков <-» «Новая оппози­ция»: Л.Б. Каменев, Г.Е. Зиновь­ев и др. (критиковали НЭП с ле­вых позиций, предлагали на­чать наступление на «кулака» — главную опасность советской власти, считали, что без миро­вой революции социализм в СССР построить невозможно, выступили конкретно против Сталина, которого предлагали снять с поста генерального сек­ретаря за узурпацию власти)Декабрь 1925 г. — XIV съезд ВКП(б)1: Г.Е. Зиновьев выве­ден из состава Политбюро1926-1927И.В. Сталин + Н.И. Бухарин и А.И. Рыков <-» «Объединённая оппозиция»: Л.Б. Каменев, Г.Е. Зиновьев, Л.Д. Троцкий и др. (критиковали НЭП как «от­ступление перед буржуазией», Сталина и его аппарат за бюрок­ратизм, требовали мобилиза­ции всех сил на инициирование мировой революции, без кото­рой невозможно построить со­циализм в СССР)Декабрь 1927 г. — XV съезд ВКП(б): 75 активистов были исключены из пар­тии, многие подверг­лись арестам и ссыл­ке: Г.Е. Зиновьев и Л.Б. Каменев были расстреляны в 1936 г. Л.Д.Троцкий в 1928 г. сослан в Ал­ма-Ату, в 1929 г. — выслан из СССР, в 1940 г. — убит в Мек­сике в результате по­кушения, организо­ванного органами внутренних дел СССР1928-1929И.В. Сталин <-» «Правая оппо­зиция» (правый уклон): Н.И. Бухарин, А.И. Рыков, М.П. Томский — руководитель ВЦСПС2 (выступали за продолжение НЭПа, против чрезвы­чайных мер в деревне, вызван­ных кризисом хлебозаготовок 1927 г.)Ноябрь 1929 г. — пленум ЦК ВКП(б): оппозиционеры пуб­лично отказались от своих взглядов, были лишены руково­дящих постов. М.П. Томский по­кончил с собой в 1936 г. Н.И. Бухарин, А.И. Рыков расстре­ляны в 1938 г.
Вопрос: Причины формирования культа личности Сталина
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Потребность в идеологическом обеспечении функционирования тоталитарной системы. • Низкий уровень культуры, образования, вековые традиции, психология масс —> вера в величие и непогрешимость вождя. • Уровень общественной и политической культуры руководства страны —> стремление упрочить свои позиции посредством поддержания культа вождя. • Личные качества И.В. Сталина —> стремление к созданию собственного культа, образа «отца народов»
Вопрос: Особенности индустриализации
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Высокие темпы индустриализации (сверхиндустриализация). • Сжатые исторические сроки проведения индустриализации: в течение первых пятилеток (1928-1932 гг.; 1933-1937 гг.; 1938-1942 гг.). • Акцент на развитие тяжёлой промышленности в ущерб лёгкой. • Осуществление индустриализации за счёт внутренних источников и накоплений
Вопрос: Источники средств на индустриализацию
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Доходы, получаемые от сельского хозяйства (основной источник). • Налоги с нэпманов, займы государства у населения. • Прибыль государственной монополии на внешнюю торговлю (продажа леса, нефти, продовольствия, мехов, произведений искусства), доходы от лёгкой промышленности. • Торговля водкой. • Сохранение низкого уровня жизни большинства населения страны. • Трудовой энтузиазм. • Применение внеэкономического принуждения (т. е. использование безвозмездного труда заключённых исправительно-трудовых лагерей)
Вопрос: Периодизация индустриализации
Категория: школьный раздел
Ответы:
I этап (1926-1928 гг.) —> реконструкция и переоснащение старых предприятий.

II этап (1929-1937 гг.) —> форсированные темпы индустриального строительства промышленных предприятий, производящих средства производства. Наиболее крупные из них: Днепрогэс, Сталинградский и Харьковский тракторные, Московский и Горьковский автомобильные заводы. Построены Московский метрополитен (1935 г.), города Магнитогорск, Комсомольск-на-Амуре и др.
Вопрос: Результаты индустриализации
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Превращение СССР в мощную индустриальную державу: к концу 30-х гг. СССР по объёму промышленной продукции обогнал Англию, Германию, Францию, занял первое место в Европе, а в мире уступал только США. • Развитие новых отраслей промышленности (производство тракторов, самолётов, автомобилей, синтетического каучука и др.), строительство новых заводов и фабрик (построено более 9 тыс. новых крупных предприятий). • Организация производства всего необходимого внутри страны. • Значительное улучшение технического оснащения сельского хозяйства. • Создание мощного военно-промышленного комплекса (ВПК) (сформированы многочисленные бронетанковые и авиационные силы, возникла мощная индустриально-техническая база)
Вопрос: Последствия индустриализации
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индустриализация способствовала глубочайшему перевороту в развитии мировой цивилизации. Она затронула все без исключения сферы жизни общества, решив и, в то же время, породив множество проблем- Вторая половина XIX века была временем преобладания оптимистических настроений в европейском обществе. Европейцы верили в прогресс, во всемогущество техники и человеческого гения и с уверенностью смотрели в будущее

• Укрепление обороны, создание условий для экспансии сталинского руководства. • Стимулирование экстенсивного развития экономики, ухудшение экологической ситуации в стране. • Создание изолированной экономики, слабо связанной с мировой экономической системой. • Форсирование политики сплошной коллективизации, установление зависимости колхозов от технической помощи со стороны государства. • Ликвидация безработицы. • Ослабление внимания к невоенным отраслям экономики, замедление производства и низкое качество предметов потребления.
Вопрос: Особенности «Культурной революции»
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Попытка в кратчайшие сроки создать культуру на новых основах — социалистическую культуру.
•  Идеологизация образования и культуры.
•  Понимание литературы и искусства как средств пропаганды коммунистических идей
Вопрос: Определить максимально возможное разрешение экрана монитора с диагональю 17" и размером точки экрана 0,28 мм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точки зрения историков на причины советско-германских договорённостей 1939 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Договор о ненападении между СССР и Германией был необходим в условиях срыва Англией и Францией переговоров в Москве в августе 1939 г., которые не желали союза с СССР
2) И.В. Сталин считал, что империалистические Англия и Германия от существовавшей на тот момент конфронтации неизбежно придут к примирению и образуют единый фронт против СССР
3) СССР пошёл на заключение договора о ненападении с Германией из-за своей слабости, в первую очередь военной
4) Договор с Англией не гарантировал СССР безопасность его западных границ
Вопрос: СССР накануне Великой Отечественной войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные направленияИх реализацияРазвитие и реоргани­зация Рабоче-Кре-стьянской Красной Армии1 сентября 1939 г.— принятие нового Зако­на о всеобщей воинской обязанности —> ус­тановлен только кадровый принцип построе­ния армии (отменено территориальное фор­мирование), понижен призывной возраст с 21 года до 18 лет, увеличен срок службы до 3-5 лет, срок состояния в запасе продлён с 40 до 50 лет —> увеличение численного со­става армии. Возвращение в армию части репрессированных ранее офицерских кадров (12 тыс. командиров)Наращивание военно-экономического по­тенциалаУвеличение ассигнований на военные нуж­ды (1939 г. — 25,6% общего государственно­го бюджета, 1940 г. — 32,6%, 1941 г. — 43,4%). Строительство в восточных районах страны новых предприятий металлургической и угольной промышленности. Освоение серийного производства боевых са­молётов: истребителей Як-1, МиГ-3, ЛаГГ-3, пикирующего бомбардировщика Пе-2, штурмовика Ил-2.1941 г.— переход авиационной промышлен­ности на выпуск только новых моделей са­молётов. Создание среднего танка Т-34 и тяжёлого танка КВ. Развитие производства артиллерийских ору­дий, миномётов, стрелкового вооружения, боеприпасов —> июнь 1941 г.— запуск в се­рийное производство установок реактивной артиллерии — БМ-13 («Катюша»). Создание государственных запасов ржи, пшеницы, овса, муки, крупыУсиление трудовой дисциплины и ответ­ственностиИюнь 1940 г.— принятие решения о перехо­де на восьмичасовой рабочий день и 7-днев­ную рабочую неделю, запрещён самоволь­ный уход рабочих и служащих с предпри­ятий и учреждений. За опоздание на работу и прогулы вводилась уголовная ответствен­ность. Апрель 1941 г.— принятие указов об ответ­ственности за выпуск недоброкачественной и некомплектной продукции, об уголовной ответственности за мелкие кражи и хули­ганство, об ответственности за нарушение правил воинского учётаРазработка советской военной доктриныДлительная война —> ослабление ведущих западных стран —> СССР должен прийти на помощь «голодающему пролетариату Запад­ной Европы» и навсегда решить судьбу Евро­пы, «сокрушая капитализм» военным путём —> разработка наступательной стратегии, стратегии упреждающего удара —> бить вра­га на его территории —> игнорирование обо­ронительных операций —> к 22 июня 1941 г. не существовало законченных и утверждён­ных Правительством СССР оперативного и мобилизационного плановИзменение кадровой политики военного строительстваНеудачи в советско-финляндской войне —> май 1940 г. — отстранение от руководства Наркоматом обороны СССР К.Е. Ворошилова.Изменение кадровой политики военного строительстваЕго сменил более молодой маршал С.К. Ти­мошенко. 1 февраля 1941 г. — назначение генерала ар­мии Г.К. Жукова начальником Генерального штабаУсиление централи­зации руководства страной6 мая 1941 г. — назначение генерального секретаря ЦК ВКП(б) И. В. Сталина предсе­дателем Совета народных комиссаров СССР вместо В. М. МолотоваСтремление избежать войны на два фронтаМарт 1941 г. — обмен нотами с Турцией с обязательством соблюдать взаимный ней­тралитет. 13 апреля 1941 г. — заключение пакта о ней­тралитете между СССР и Японией
Вопрос: Причины нападения Германии на СССР
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Стремление нацистской Германии к мировому господству и захвату новых территорий.
•    Потребность Германии в ресурсах для ведения войны за мировое господство.
•    Противостояние коммунистической и фашистской идеологии.
•    Противоречия между социалистической и капиталистической общественными системами

•  Геополитическое положение СССР на евразийском континенте делало его естественным препятствием на пути к реализации замыслов германского фашизма о мировом господстве.
•  Потенциал экономики Советского Союза — богатейшие сырьевые, энергетические, продовольственные и трудовые ресурсы России и других союзных республик СССР представляли огромный интерес для экономики германского рейха и должны были стать экономическим фундаментом в его борьбе за мировое господство.
•  Национал-социалистический режим Гитлера, как любой тоталитарный политический режим, требовал подавления альтернативной идеологии, особенно такой идеологии, которая была способна конкурировать с ним в мировом масштабе за влияние на массы -> уничтожение советской политической системы, основанной на коммунистической идеологии, могло быть реализовано только военным путём.
Вопрос: Системы, которые позволяют хранить данные и планировать ресурсы предприятия, помогают унифицировать информацию и совместно пользоваться ею, называются: 
(*ответ*) ERP системы 
 Программа COBA 
 Программа SPSS 
 LAN системы 
Собственный ресурсный потенциал региона не включает ресурсы: 
(*ответ*) биологические 
 производственные 
 природные 
 трудовые 
Создание информационного ресурса социальной защиты связано с: 
(*ответ*) разработкой государственной информационной системы социальной защиты 
 использованием качественных структурированных данных 
 изучением основных направлений развития информатизации в социальной сфере 
 созданием современного центра информационной обработки 
Создание информационной инфраструктуры является условием: 
(*ответ*) обеспечения нормального процесса государственного управления 
 координирования работы социальных служб 
 взаимодействия различных социальных систем 
 ведения стратегического планирования 
Социальная инфраструктура состоит из 
(*ответ*) комплекса материальных объектов, обеспечивающих функционирование социальной сферы 
 организации баз данных и знаний 
 комплекса систем принятия решений 
 системы информационных технологий, связанных между собой 
Специализированные системы Консультант Бухгалтер: Версия Проф <http://www.consultant.ru/Software/Systems/Accountant> и Консультант Финансист <http://www.consultant.ru/Software/Systems/Financier> не предоставляют разъяснения по вопросам: 
(*ответ*) ведения документооборота предприятия 
 законодательства о валютном регулировании 
 банковской и инвестиционной деятельности 
 налогообложения 
Специализированные системы Консультант Бухгалтер: Версия Проф <http://www.consultant.ru/Software/Systems/Accountant> и Консультант Финансист <http://www.consultant.ru/Software/Systems/Financier> предоставляют консультации: 
(*ответ*) специалистов Минфина, МНС, ЦБ РФ, других министерств и ведомств, независимых экспертов 
 специалистов, работающих в системе Консультант Плюс 
 специалистов в области мировой экономики и менеджмента человеческих ресурсов 
 бухгалтеров и финансистов крупных компаний России и мира 
Специфика мониторинга заключается в опоре на компьютерную поддержку, которая позволяет: 
(*ответ*) автоматизировать процесс сбора, хранения и сравнения информации 
 выделить основные проблемные блоки в исследовании 
 использовать методы математического моделирования 
 применить новые информационные технологии 
Средство объединения разнообразных информационных сетей: 
(*ответ*) интернет 
 автоматизированная система управления базами данных 
 локальная сеть 
 корпоративная сеть 
Стадия предварительной оценки и анализа заключается в определении: 
(*ответ*) важных факторов, которые обуславливают вид системы обучения с использованием компьютера 
 наиболее эффективных методов осуществления 
 техники проведения последующего опроса 
 главных задач будущего исследования 
Стандартность информационного обеспечения придает социальному мониторингу свойства: 
(*ответ*) информационного процесса 
 локального ресурса 
 инновационной разработки 
 информационной технологии
Категория: разное
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Стратегическое положение на советско-германском фронте при Сталинградской битве
Категория: школьный раздел
Ответы:
Немецкие войска, отброшенные от Москвы, прочно удерживали ржево-вяземский выступ и продолжали угрожать столице. На северном участке фронта в блокаде оставался Ленинград, на Украине немцы оккупировали Донбасс и находились на подступах к низовьям Дона. В Крыму был блокирован Севастополь. Начатое в ходе контрнаступления под Москвой общее наступление Красной Армии к весне 1942 г. заглохло. Немецкое командование сумело стабилизировать оборону
Вопрос: Планы сторон при Сталинградской битве
Категория: школьный раздел
Ответы:
Немецкое командование: наступление на одном — южном — направлении с целью разгрома левого крыла советских войск, оккупация Нижнего Поволжья и захват Сталинграда, что позволило бы перерезать Волжскую транспортную артерию, по которой в центр СССР доставлялись хлеб и нефть.

Советское командование: придерживаясь в целом оборонительной тактики военных действий, провести одновременно ряд частных наступательных операций под Ленинградом, в районах Демянска (Новгородская область), Харькова и в Крыму. Основной целью противника снова будет взятие Москвы
Вопрос: Соотношение сил и средств при Сталинградской битве
Категория: школьный раздел
Ответы:
Немецкие войска превосходили советские по количеству орудий, миномётов и боевых самолётов, незначительно — в живой силе. По количеству танков и САУ незначительным преимуществом располагали советские войска
Вопрос: Этапы и ход военных действий при Сталинградской битве
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 этап (17 июля — 18 ноября 1942 г.) — оборонительные бои на дальних и ближних подступах к Сталинграду и в самом городе:
12 июля — создание Сталинградского фронта (командующий — маршал С.К. Тимошенко, с 23 июля — генерал В.Н. Гордов, с 5 августа — генерал А.И. Ерёменко).
• Неудачный исход оборонительных операций на воронежском направлении и в Донбассе привёл к образованию значительной бреши в обороне советских войск на сталинградском и северокавказском направлениях.
•  28 июля — издание наркомом обороны приказа № 227 «Ни шагу назад!»: предусмотрены суровые меры к «трусам и паникёрам», использование заградительных отрядов.
•  25 августа — начало битвы за Сталинград.
•  Август — сентябрь — бои на подступах к Сталинграду и в самом городе. Обороной руководили генералы В. И. Чуйков, А. И. Родимцев, М. С. Шумилов.
•  Начало ноября — понеся огромные потери, 6-я немецкая армия генерала (с 31 января 1943 г.— генерал-фельдмаршала) Ф. Паулюса так и не смогла овладеть всей территорией Сталинграда.

II этап (19 ноября 1942 г. — 2 февраля 1943 г.) — контрнаступление советских войск под Сталинградом:
•  19-20 ноября 1942 г.— в соответствии с планом операции «Уран» (окружение сталинградской группировки противника) Красная Армия силами Юго-Западного (генерал Н.Ф. Ватутин), Донского (генерал К.К. Рокоссовский) и Сталинградского (генерал А.И. Ерёменко) фронтов перешла в наступление.
•  23 ноября — окружение 22 немецких дивизий (330 тыс. человек) из состава 6-й полевой и 4-й танковой армий под командованием Ф. Паулюса в районе г. Калач.
•  12-20 декабря — неудачные попытки группы армий «Дон» (фельдмаршал Э. фон Манштейн) деблокировать окружённые немецкие войска.
•  10 января — 2 февраля 1943 г.— ликвидация окружённой группировки под Сталинградом (операция «Кольцо»):
•  Конец января — расчленение окружённой группировки противника на две части: южную и северную.
•  31 января — капитуляция южной группы немецких войск во главе с генерал-фельдмаршалом Ф. Пау-люсом.
•  2 февраля — капитуляция северной группы немецких войск
Вопрос: Значение Сталинградской битвы
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Положила начало коренному перелому в ходе Великой Отечественной и Второй мировой войны.
•  Вызвала новый подъём национально-освободительного движения в Европе.
•  Обострились внешнеполитические отношения Германии с её союзниками.
•  Укрепился моральный дух советского народа

Значение: начало коренного перелома в ходе ВОВ и ВМВ;
Отход немецких войск с С. Кавказа;
Отказ гитлеровского командования от вторжения в Англию;
Ускорение открытия Второго фронта в Европе;
Укрепила моральных дух советского народа.
Вопрос: Стратегическое положение на советско-германском фронте при Курской битве
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изгнание немецких оккупантов с обширных территорий СССР, овладение советским командованием стратегической инициативой на всём протяжении советско-германского фронта
Вопрос: Планы сторон при Курской битве
Категория: школьный раздел
Ответы:
Немецкое командование: разработка плана операции под кодовым названием «Цитадель»: нанесение встречных ударов группами армий «Центр» (фельдмаршал Г. фон Клюге) и «Юг» (фельдмаршал Э. фон Манш-тейн) из районов Орла и Харькова в общем направлении на Курск с целью окружения и уничтожения советских войск Центрального и Воронежского фронтов на курском выступе. Далее предполагалось развитие наступления на юго-восточном (на Ростов и Кавказ) или северо-восточном (на Москву) направлениях.

Советское командование: преднамеренной обороной измотать и обескровить ударные группировки врага, а затем решительным контрнаступлением завершить их уничтожение, что создало бы условия для последующего освобождения Левобережной Украины и Донбасса и выхода советских войск к Днепру
Вопрос: Этапы и ход военных действий при Курской битве
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 этап (5-23 июля 1943 г.) — оборонительные бои на северном и южном фасах Курской дуги:
•  утро 5 июля 1943 г. — контрартподготовка Центрального (генерал К. К. Рокоссовский) и Воронежского (генерал Н.Ф. Ватутин) фронтов —> задержка наступления противника и ослабление его первоначального удара.
•  9 июля — немецкое наступление в полосе Центрального фронта (в районе Поныри — Ольховатки) стало выдыхаться, противник вклинился в оборону советских войск на 10-12 км.
•  12 июля — немецкое наступление в полосе Центрального фронта окончательно остановлено.
•  12 июля — крупнейшее танковое сражение Второй мировой войны под Прохоровкой (в полосе Воронежского фронта): 1200 танков с обеих сторон.
•  16 июля — противник остановил атаки Воронежского фронта.

II этап (23 июля — 23 августа 1943 г.) — контрнаступление советских войск под Курском:
•  5 августа 1943 г.— освобождение г. Орла (операция «Кутузов») и г. Белгорода (операция «Полководец Румянцев»)  первый салют в Москве.
•  23 августа — освобождение г. Харькова
Вопрос: Значение  Курской битвы
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Завершила коренной перелом в ходе Великой Отечественной и Второй мировой войны: командование вермахта окончательно утратило стратегическую инициативу на советско-германском фронте и было вынуждено перейти к стратегической обороне.
•  Более половины советских территорий было освобождено от немецко-фашистских захватчиков и началось восстановление разрушенных районов.
•  Ускорился процесс отмежевания стран-сателлитов от Германии (25 июля 1943 г. прекратил своё существование фашистский режим Муссолини в Италии; поисками путей выхода из войны на стороне Германии занялись правительства Румынии, Венгрии, Финляндии; правительство Франко в конце 1943 г. потребовало вывода с Восточного фронта испанских войск, воевавших на стороне Германии).
•  Повлияла на усиление международных позиций СССР.
•  Способствовала активизации антигитлеровской коалиции, ускорению открытия союзниками второго фронта в Европе.
•  Расширился и активизировался фронт национально-освободительной борьбы в Европе

Значение: завершение коренного перелома;
Освобождение более половины советских территорий, начало восстановления разрушенных районов;
Усиление международных позиций СССР; активизация антигитлеровской коалиции и ускорение открытия второго фронта; расширение и активизация фронта национально-освободительной борьбы в Европе.
Вопрос: Стратегическое положение на берлинском направлении при Берлинской операции
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате успешного зимне-весеннего наступления 1945 г. советские войска вышли на непосредственные подступы к Берлину. В районе Кюстрина части Красной Армии приблизились к столице Германии на 60-70 км, передовые силы англо-американских войск в районе Эльбы находились в 100-120 км от Берлина. Германия оказалась на пороге окончательного военного поражения
Вопрос: Субъектами социальной политики являются: 
(*ответ*) государство и структуры гражданского общества 
 физические и юридические лица 
 органы государственной и муниципальной власти 
 индивиды и социальные группы 
Существуют информационные технологии справочного характера, позволяющие оперативно работать с: 
(*ответ*) различными объемными теоретическими материалами 
 различными системными приложениями 
 незащищенными слоями населения 
 органами социальной защиты населения 
Существующие в настоящее время системы разработки для операционной системы Microsoft Windows не включают в себя 
(*ответ*) ERP технологии и систему SPSS 
 Allen Communications' Quest Designer’s Edge 
 Iconauther и Macromedia’s Authorware and Director 
 Asymetrix Tollbook II и SBT Express 
Технология работы с базами данных не включает: 
(*ответ*) интегрирование источников баз данных 
 управление метаданными 
 управление системами 
 проверку качества данных 
Успешность базы данных определяется: 
(*ответ*) способностью пользователя принимать квалифицированные и эффективные решения 
 временем использования данной базы 
 универсальностью содержащихся в базе данных 
 количеством заинтересованных в ней пользователей 
Фундаментальными функциями автоматизированных информационных систем являются: 
(*ответ*) хранение и поиск информации 
 использование все видов имеющихся баз данных 
 создание и апробация новых программ 
 обработка и накопление информации 
Хранение и поиски информации являются фундаментальными функциями 
(*ответ*) автоматизированных информационных систем. 
 справочной системы 
 корпоративных информационных систем 
 локальных баз данных 
Цель мониторинга достигается посредством использования некоторых групп явлений, которые называются: 
(*ответ*) мониторинговые индикаторы 
 критерии мониторинга 
 мониторинговые факторы 
 показатели группы 
Экспертные оценки не основываются на: 
(*ответ*) опросе общественного мнения 
 балльных оценках явлений 
 количественных оценках процессов 
 суждениях специалистов 
Электронная почта, которая используется в городских базах данных, позволяет: 
(*ответ*) вносить изменения в содержание информационных строк системы баз 
 производить обмен информацией между пользователями разных баз данных 
 формировать отчетность об изменениях за истекший период 
 получать объективную информацию о функционировании баз данных
База данных на каждом из узлов самодостаточна, она включает полный собственный словарь данных и полностью защищена от несанкционированного доступа:
(*ответ*) да
 нет
Базы данных призваны структурировать массив информации, накапливаемый организацией, образуя логические связи между объектами и атрибутами:
(*ответ*) да
 нет
Второстепенная составляющая информационного менеджмента - информационный ресурс:
(*ответ*) нет
 да
Категория: разное
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Планы сторон при Берлинской операции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Немецкое командование: любой ценой удержать оборону на востоке, сдержать наступление Красной Армии, а тем временем попытаться заключить сепаратный мир с США и Великобританией. На берлинском направлении против наступавших советских войск сосредоточены группы армий «Висла» (генерал Г. Хейн-рици) и «Центр» (фельдмаршал Ф. Шёрнер).

Советское командование: нанесение советскими войсками нескольких мощных ударов на широком фронте, прорыв одерско-нейсенского рубежа обороны противника, после чего манёвр с целью окружения всей берлинской группировки врага, одновременным рассечением её на части и уничтожением каждой по отдельности. Данную задачу должны были решить войска 1-го Белорусского (маршал Г.К.Жуков), 2-го Белорусского (маршал К.К. Рокоссовский) и 1-го Украинского (маршал И.С. Конев) фронтов
Вопрос: Соотношение сил и средств при Берлинской операции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подавляющее превосходство у советских войск
Вопрос: Этапы и ход военных действий при Берлинской операции
Категория: школьный раздел
Ответы:
I этап (16-19 апреля 1945 г.) — прорыв одерско-нейсенского рубежа обороны: 16 апреля 1945 г.— мощная артиллерийская и авиационная подготовка, после окончания которой в полосе наступления советских войск были включены прожектора.
16-18 апреля — ожесточённые бои у Зееловских высот.

II этап (19-25 апреля 1945 г.) — окружение и расчленение берлинской группировки противника:
•  22 апреля 1945 г.— ударные группировки советских фронтов завязали бои непосредственно в Берлине.
•  25 апреля — встреча советских и англо-американских войск на берегу Эльбы в районе Торгау.
В результате берлинская группировка противника оказалась не только окружена, но и расчленена на две изолированные группы (непосредственно берлинскую и франкфуртско-губенскую).

III этап (26 апреля — 8 мая 1945 г.) — уничтожение окружённых группировок противника и взятие Берлина:
•  Пресечены все попытки деблокирования окружённой в Берлине группировки.
•  27 апреля — взятие Потсдама.
•  30 апреля — штурм рейхстага, к вечеру — разведчики М.А. Егоров и М.В. Кантария водрузили Знамя Победы над рейхстагом.
•  2 мая — капитуляция берлинского гарнизона: завершение ликвидации берлинской группировки противника
Вопрос: Значение Берлинской операции
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Завершила ожесточённую битву против фашизма.
•  Предопределила крах фашистского режима Гитлера и безоговорочную капитуляцию Германии.
•  Сорвала расчёты фашистских руководителей на раскол антигитлеровской коалиции
Вопрос: Стратегическое положение на Дальнем Востоке к лету 1945 г. в войне с Японией
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вооружённые силы США и Великобритании нанесли Японии ряд поражений. Однако её сопротивление не было сломлено. Требование США, Великобритании и Китая о безоговорочной капитуляции Япония отклонила, рассчитывая на разногласия между союзными державами.
США и Великобритания не располагали на Дальнем Востоке достаточными силами для проведения десантной операции на Японских островах. Поэтому окончательный разгром Японии предусматривался не ранее 1946 г. Для устрашения Японии США подвергли японские города атомной бомбардировке: 6 августа — Хиросиму, 9 августа — Нагасаки.
Апрель 1945 г.— советское правительство денонсировало советско-японский пакт о нейтралитете, заключённый в 1941 г.
8 августа 1945 г.— заявление: с 9 августа СССР будет считать себя в состоянии войны с Японией
Вопрос: План советского командования в войне с Японией 1945 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
Силами Забайкальского (маршал Р.Я. Малиновский), 1-го Дальневосточного (маршал ЕЛ. Мерецков) и 2-го Дальневосточного (генерал М.А.Пуркаев) фронтов осуществить стремительное вторжение в Маньчжурию, расчленить Квантунскую армию на части, окружить и уничтожить их, овладеть Маньчжурией и Кореей — экономическими базами Японии, тем самым принудить её к капитуляции
Вопрос: Соотношение сил и средств в войне с Японией 1945 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подавляющее превосходство у советских войск в орудиях и миномётах, танках и САУ, боевых самолётах, превосходство в живой силе
Вопрос: Ход военных действий в войне с Японией 1945 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 августа 1945 г. — начало наступления советских войск на Дальнем Востоке. При поддержке артиллерийского огня и ударов авиации советские войска прорвали долговременную, глубоко эшелонированную оборону противника на границах Северо-Восточного Китая, форсировали горный хребет Большой Хинган, реки Амур, Уссури и, развивая стремительное наступление, заняли всю Маньчжурию, Южный Сахалин и Курильские острова. Корабли и части Тихоокеанского флота овладели рядом городов и портов в Северной Корее. 17 августа — приказ командования Квантунской армии о прекращении сопротивления. 2 сентября — официальная церемония подписания Акта о безоговорочной капитуляции Японии на борту американского линкора «Миссури». От имени СССР его подписал генерал К.Н. Деревянко
Вопрос: Значение победы в войне с Японией 1945 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Ликвидация очага военной угрозы на Дальнем Востоке. • Окончание Второй мировой войны
Вопрос: Героизм советских людей в годы войны на фронте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первыми Героями Советского Союза в годы войны стали лётчики М.П. Жуков, С.И. Здоровцев, П.Т. Харитонов, таранившие самолёты врага на дальних подступах к Ленинграду.
Октябрь 1941г.— командир батареи реактивных миномётов («катюш») капитан И А.Флёров с группой солдат погибли в окружении, взорвав установки нового грозного оружия.
16 ноября 1941 г. в 4-часовом бою у станции Дубосеково на подступах к Москве 28 воинов из 316-й стрелковой дивизии генерала И.В. Панфилова во главе с младшим политруком В.Г. Клочковым ценой своей жизни отбили танковую атаку.
Неприступным для врага стал сталинградский дом, который в течение 58 дней обороняли бойцы, среди которых наиболее известен сержант Я.Ф. Павлов. Снайпер сержант В.Г. Зайцев уничтожил во время боёв в Сталинграде более 300 гитлеровцев. На Курской дуге гвардии лейтенант А.К. Горовец в одном бою атаковал 20 вражеских бомбардировщиков и сбил 9 из них — этого не удавалось ни одному лётчику в мире.
30 января 1945 г. советская подлодка «С-13» в Балтийском море потопила плавучую базу «Вильгельм Гутслов», где находилось около трёх тысяч моряков, закончивших обучение и подготовленных для формирования экипажей новых подлодок Германии. Командовал ею будущий Герой Советского Союза капитан 3-го ранга А.И. Маринеско, объявленный Гитлером врагом рейха и своим личным врагом. Героизм на фронте носил массовый характер: за мужество и храбрость орденами и медалями Советского Союза было награждено более 7 млн человек — представителей армии, авиации и флота, звания Героя Советского Союза удостоено более 11 тыс. воинов, в том числе 104 — дважды, а полководец Г.К. Жуков, лётчики ИЛ. Кожедуб и А.И. Покрышкин — трижды