nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Опишите строение Хромопластов (красные, желтые) растительной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  1. пластиды желтого, оранжевого и красного цвета.2. отсутствуют граны.3. Форма: дисковидная, шаровидная, игловидная, палочковидная4. Пигменты – каротинойды: желто – красный (каротин), желтый – ксантофил5. Локализация: клетки лепестков цветов, зрелые окрашенные плоды, некоторые корнеплоды, осенние листья— окраска цветка и плода— синтез некоторых витаминов и места синтеза и локализации многих пигментов
Вопрос: Опишите строение Лейкопластов (белые) растительной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  1. бесцветные пластиды без пигментов2. Двумембранная пластида с редко расположенными одиночными тиллакойдами.3. На внутренней мембране – выросты (кармашки), в которых возникают центра крахмала образования.4. Форма - округлая ,яйцевидная, палочкообразная.5. Локализация – части растений, скрытые от солнечного цвета, где откладываются запас. пит. веществ (клубни, корневища, луковицы, семена)6. Лейкопласты → хлоропласты,Хлоропласты → хромопласты.Накопление запаса питательных веществ. Амилопласты содержат крахмал, протеинопласты содержат белки, олеопласты содержат жиры.
Вопрос: Опишите строение Ядра животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  1) оболочка (кариолемма):— две мембраны, пронизанные порами— между мембранами находится перенук­леарное пространство— наружная мембрана связана с НПС2) ядерные поры— защита— транспорт— хранение генет информации— регуляция процессов обмена веществ:а) биосинтезб) делениев) активность клетки3) ядерный сок: — по физическому состоянию близок к гиалоплазме— по химическому состоянию содержит больше нуклеиновых кислот4) ядрышки:— немембранные компоненты ядра— может быть одно или несколько— образуются на определенных участками хромосом (ядрышковые организаторы)— синтез рРНК— синтез тРНК— образование рибосом5) хроматин – нити ДНК+белок6) хромосома – сильно спирализованный хроматин, кт. содержит геныХромосома → 2 хроматиды (соединения в области центромеры) → 2 полухроматиды → хромонемы → микрофибриллы (30-45% ДНК+белок)Хранение, передача и реали­зация наслед­ственной информации7) вязкая кариоплазма
Вопрос: Опишите строение Эндоплазматической сети животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  1) шероховатая (гранулярная) — поверхность покрыта рибосомамисинтез белка— разграни­чительная— транс­портная— выведение из клетки ядовитых веществ— синтез стероидов2) гладкая (агранулярная) — покрыта липидами (гликоген и холестерин)синтез и расщепление углеводов и липидов
Вопрос: Опишите строение Аппарата (комплекс) Гольджи животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  Уплощенные цистерны и канальца уложены в стопки (диктосомы)— сортировка и упаковка макромолекул— склад для хранения веществ— образование первичных лизосом— концентрация, освобождение и уплотнение межклеточного секрета— синтез глико- и липопротеидов— накопление и выведение из клетки веществ— образование борозды деления при митозеВидоизме­нённый аппарат Гольджи – акросома у спермато­зоидовХранение веществ, растворяющих оболочку яйцеклетки.
Вопрос: Опишите строение Лизосомы животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  Пузырек, заполне­нный пищевари­тельными (гидролити­ческими) ферментами— перева­ривание поглощен­ного материала (клеточное пищеварение)— распад продуктов обмена— разрушение бактерий и вирусов— автолиз (разрушение частей клетки и отмерших органелл)— удаление целых клеток и межкле­точного вещества
Вопрос: Опишите строение Пероксисомы животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  Пузырек, содержащий пероксидазуокисление органических веществ
Вопрос: Опишите строение Сферосомы животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  Овальный органоид, содержащий жирсинтез и накопление липидов
Вопрос: Опишите строение Вакуоль животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  Полость в цитоплазме, содержащая клеточный сокКлеточный сок:— это содержимое вакуоли – водный раствор различных органических и неорганических веществ— основная часть Н2О – 70-90 %— вакуольный сок имеет кислую реакцию— химический состав клеточного сока различен. Зависит от вида растения, состояния клетки и расположения клетки в теле растения— резервуар для H2O и растворенных соединений— функция лизосом (пищева­ри­тельная вакуоль)— осморе­гуляция и выделение (сократи­тельная вакуоль)
Вопрос: Опишите строение Митохондрии животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  1) наружная (гладкая) мембрана имеет выпячивания – кристы2) кристы – ферменты, участвующие в преобразовании энергии3) внутреннее пространство – матрикс:— ДНК— рибосомы— белки – ферменты— РНКОрганеллы, в которых происходит процессаэробного дыхания.— синтез АТФ— синтез митохон­дриальных белков— синтез нуклииновых кислот— синтез углеводов и липидов— образование митохон­дриальных рибосом
Вопрос: Опишите строение Рибосомы животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  В типичной эукариотической клетке имеется порядка 50000 свободных рибосом1) состоит из рРНК, белка и магния2) две субъединицы: большая и малая— представляют собой места синтеза белка (для внутриклеточного использования)
Вопрос: Опишите строение Центросомы (клеточный центр) животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  1) состоит из 2-х центриолей и лучистой сферы2) центриоли расположены перпендикулярно друг другу и образованы 9-ю триплетами микротрубочек3) имеют свою собственную молекулу ДНК— центриоли определяют полюса при делении клетки— центросферы формируют короткие и длинные нити веретена деления
Вопрос: Опишите строение Микрофиламенты животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  Нитевидные структуры состоящие из белков актина и миозина.— сократительная, обеспечивают подвижность клетки— образуют цитоскелет
Вопрос: Опишите строение Микротрубочки животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  Нитевидные структуры животной клетки, состоящие из белка тубулина— опорная
Вопрос: Опишите строение Микрофибриллы животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  Нити, состоящие из белка керотина— опорная
Вопрос: Опишите строение Включения животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  Непостоянные компоненты: минеральные (соли), витаминные, пигментныеНепостоянные компоненты животной клетки, которые накапливаются и исчезают в процессе жизнедеятельности клеткиТрофические (питательные вещества):— Углеводы (крахмала). Зерна крахмала находятся в лейкопластах (амилопластах)→цитоплазма→клетки— Белки.  Находятся в семенах, кристалоподобных структурах в цитоплазме и ядре. Чаще накапливаются в вакуолях (в клеточном соке)— Жиры. Находятся в гиалоплазме в виде бесцветных капель.— секреторные (гормоны)— экскреторные (продукты обмена):а) оксалат кальцияб) карбонат кальция или кремнезем (кристалический песок)
Вопрос: Опишите строение Цитоплазмы животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  Состоит главным образом из воды, в которой растворены разнообразные вещества, включая глюкозу, белки и ионы.Цитоплазма пронизана цитоскелетом, образующим «каркас» клетки.
Вопрос: Опишите строение Плазмалемма (плазматическая мембрана) животной клетки и укажите ее функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности строения  Функции  Замыкает поверхность клетки и контактирует с окружающей средой.Она обладает выборочной проницаемостью и регулирует перемещение растворенных веществ между клеткой и ее окружением. Плазматическая мембрана выполняет целый ряд функций, многие из которых обеспечиваются белками, входящими в ее состав.
Вопрос: Сравнительная таблица: фотосинтеза и дыхания эукариот
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки                                  ФотосинтезДыханиеИспользуемые веществаУглекислый газ, водаОрганические вещества, кислородИтог процессаСинтезируется органическое вещество и выделяется свободный кислород (в результате фотолиза воды)Разлагается органическое вещество, выделяются углекислый газ и водаПревращение энергииПоглощается энергия света, которая преобразуется в энергию химических связей органического вещества (в основном углеводов)Высвобождается энергия химических связей органического вещества (в основном углеводов), которая преобразуется в энергию макроэргических связей АТФМесто образования АТФХлоропластыХлоропластыВажнейшие этапы процессаСветовая и темновая фазы (цикл Кальвина)Гликолиз и цикл КребсаМесто  осуществления процессаХлоропласты растительных клетокГиалоплазма и митохондрии всех эукариотических клетокОтношение  к солнечному светуПроисходит только на светуПроисходит и на свету, и в темноте, так как не нуждается в солнечном светеСуммарное уравнение6СО2 + 6Н2О + энергия света →С6Н12О6 + 6О2С6Н12О6 + 6О2 →6СО2 + + 6Н2О + энергия (АТФ)
Вопрос: Перечислите используемые вещества при фотосинтезе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Углекислый газ, вода
Вопрос: Укажите, что является итогом процесса при фотосинтезе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синтезируется органическое вещество и выделяется свободный кислород (в результате фотолиза воды)
Вопрос: Укажите превращения энергии при фотосинтезе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поглощается энергия света, которая преобразуется в энергию химических связей органического вещества (в основном углеводов)
Вопрос: Противоречие, которое характеризует ориентацию консультанта в большей степени на структурные изменения или на внутренний мир людей в организации, - носит название 
 (*ответ*) субъектный - системный уровни 
 проект - процесс 
 продукт - результат 
 проблемы - возможности 
Противоречие, связанное с реализацией инновационного потенциала сотрудников организации, которое проявляется либо в заинтересованном участии персонала в проведении предлагаемых изменений, либо в необходимости консультанту прилагать собственные силы для организации процесса, - носит название 
 (*ответ*) «высвобождение потенциала или внесение его» 
 субъектный - системный уровни 
 продукт - результат 
 проект - процесс 
Процесс взаимодействия между консультантом и руководителем, в котором психологическими средствами разрешаются профессиональнее проблемы руководителя и его организации, это - 
 (*ответ*) психологическое консультирование руководителя 
 психотерапия 
 организационное консультирование 
 индивидуальное консультирование руководителя 
Процесс передачи консультантом руководителю и персоналу организации знаний в различных областях деятельности - экономической, юридической, организационно-технической и т.д., - это _ консультирование. 
 (*ответ*) нормативное 
 целе-ориентированное 
 проблемное 
 ценностное 
Психолог-консультант, приглашённый в организацию для решения возможных проблем, не состоящий в штате организации, - это 
 (*ответ*) внешний консультант 
 «дженералист-консультант» 
 «специалист-консультант» 
 внутренний консультант 
Психолог-консультант, состоящий в штате организации, - это 
 (*ответ*) внутренний консультант 
 «дженералист-консультант» 
 внешний консультант 
 «специалист-консультант» 
Психологические закономерности, отражающие характер взаимосвязи между субъектом и объектом управления, - это 
 (*ответ*) механизмы управления 
 теории управления 
 особенности субъекта управления 
 принципы управления 
Результаты исследований проблемы специализации на производстве, полученные американским учёным Ф. Тейлором и его последователями, стали основанием - 
 (*ответ*) «технологической школы управления» 
 ситуационной теории управления 
 «школы рефлексивного управления» 
 «административной школы управления» 
Ситуация в которой сложно определить кто же является клиентом, когда первый руководитель, либо постоянно отсутствует, либо контакты с ним оказываются предельно краткими, и реально в повседневной работе консультанта он участвовать не в силах, - это 
 (*ответ*) бессубъектностъ клиента 
 боязнь конфронтации 
 равнодушие к продукту 
 «сделайте за нас» 
Ситуация, в которой среди нескольких или многих причастных лиц трудно найти кого-либо лично заинтересованного в качестве консультационного продукта, - это 
 (*ответ*) равнодушие к продукту 
 боязнь конфронтации 
 «сделайте за нас» 
 бессубъектностъ клиента 
Смысловые ориентации, определяющие позицию консультанта в пространстве взаимодействия и приоритетные направления его деятельности, - это 
 (*ответ*) ценности консультационной деятельности 
 синергия 
 стратегии психологической помощи 
 принципы консультирования
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите место образования АТФ  при фотосинтезе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлоропласты
Вопрос: Перечислите важнейшие этапы процесса при фотосинтезе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Световая и темновая фазы (цикл Кальвина)
Вопрос: Укажите место осуществления процесса при фотосинтезе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлоропласты растительных клеток
Вопрос: Определите отношение процесса по отношению к солнечному свету при фотосинтезе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происходит только на свету
Вопрос: Укажите суммарное уравнение при фотосинтезе
Категория: школьный раздел
Ответы:
6СО2 + 6Н2О + энергия света →С6Н12О6 + 6О2
Вопрос: Перечислите используемые вещества при дыхании (эукариот)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органические вещества, кислород
Вопрос: Укажите, что является итогом процесса при дыхании (эукариот)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разлагается органическое вещество, выделяются углекислый газ и вода
Вопрос: Укажите превращения энергии при дыхании (эукариот)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высвобождается энергия химических связей органического вещества (в основном углеводов), которая преобразуется в энергию макроэргических связей АТФ
Вопрос: Укажите место образования АТФ  при дыхании (эукариот)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хлоропласты
Вопрос: Перечислите важнейшие этапы процесса при дыхании (эукариот)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гликолиз и цикл Кребса
Вопрос: Совокупность методических приёмов и способов разрешения психологических проблем руководителя, - это 
 (*ответ*) типы стратегий помощи руководителю 
 психологическое консультирование 
 репертуар психологических воздействий 
 методики психологической помощи 
Состояние организации, отражающее готовность реализовывать такой уровень согласованности и координации деятельности субъектов организационного взаимодействия и использования в ней ресурсов, который обеспечит конечный результат больший, чем итоговый результат, полученный при организации деятельности и использовании ресурсов отдельными субъектами организационного пространства, - это 
 (*ответ*) синергетический эффект 
 стагнация 
 процесс 
 проект 
Стратегия помощи руководителю, которая заключается в воздействии на систему, которая явилась причиной возникновения трудности, в виде работы по организационному развитию, - это 
 (*ответ*) системные изменения 
 коучинг 
 информирование 
 обучение 
Стратегия помощи руководителю, которая заключается в исследовании его проблемы, прояснении конфликтующих точек; поиск новых, альтернативных способов овладения ситуацией, - это 
 (*ответ*) собственно консультирование 
 коучинг 
 информирование 
 системные изменения 
Стратегия помощи руководителю, которая заключается в осуществлении конкретных действий, направленных на оказание помощи клиенту, - это 
 (*ответ*) прямое действие 
 коучинг 
 информирование 
 советы 
Стратегия помощи руководителю, которая заключается в предоставлении клиенту необходимой в данный момент информации, - это 
 (*ответ*) информирование 
 каунселинг 
 прямое действие 
 советы 
Стратегия помощи руководителю, которая заключается в формировании у него необходимых в конкретной ситуации умений, навыков, которые могут помочь клиенту справиться с ситуацией и функционировать более эффективно и плодотворно, - это 
 (*ответ*) обучение 
 каунселинг 
 прямое действие 
 информирование 
Стратегия помощи руководителю, представляющая собой высказывание клиенту собственного мнения, основанного на своем видении ситуации, в которой он находится, - это 
 (*ответ*) советы 
 коучинг 
 прямое действие 
 информирование 
Тип консультационных фирм, которые специализируются на мотивации (построении системы зарплат, социальных пакетов, премий) реструктуризации, реинжиниринге, стратегии и т. д., - это 
 (*ответ*) специализированные компании 
 партнёрство 
 лидерские организации 
 многопрофильные компании 
Уровень консультационной деятельности психолога, который предполагает исследование и преобразование межгрупповых процессов в организации, - это _ уровень. 
 (*ответ*) межгрупповой 
 индивидуальный 
 организационный 
 групповой
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите место осуществления процесса при дыхании (эукариот)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гиалоплазма и митохондрии всех эукариотических клеток
Вопрос: Определите отношение процесса по отношению к солнечному свету при дыхании (эукариот)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происходит и на свету, и в темноте, так как не нуждается в солнечном свете
Вопрос: Укажите суммарное уравнение при дыхании (эукариот)
Категория: школьный раздел
Ответы:
С6Н12О6 + 6О2 →6СО2 + + 6Н2О + энергия (АТФ)
Вопрос: Перечислите фазы Интерфазы и процессы происходящие в клетке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пресинтетический период gl2п2сПодготовка клетки к построению второй хроматиды каждой хромосомы;а) синтез белков-ферментов (необходим для образования РНК и веществ, входящих в состав ДНК),б) синтез рРНК, иРНК и тРНК,в) образование рибосом,г) синтез пуриновых и пиримидиновых нуклеотидов,д) синтез АТФ,е) деление митохондрий и пропластид (у растений),ж) образование всех одномембранных органелл клетки,з) рост клеткиСинтетический период S2п2с →2п4сПостроение второй хроматиды и формирование двухроматидных хромосом:а) редупликация (удвоение) ДНК,б) синтез белков-гистонов, необходимых для построения хроматиды, и их миграция в ядро,в) сборка второй хроматиды из ДНК и белков-гистоновПостсинтетический периодПодготовка клетки к делению:а) интенсивный синтез белков (цитоплазматических белков и белков, участвующих в клеточном делении),б) синтез РНК,в) деление митохондрий и пропластид у растений,г) синтез АТФ,д) удвоение массы цитоплазмы,е) резкое возрастание объема ядра
Вопрос: Укажите процессы которые проходят в Пресинтетический период Интерфазы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подготовка клетки к построению второй хроматиды каждой хромосомы;

а) синтез белков-ферментов (необходим для образования РНК и веществ, входящих в состав ДНК),

б) синтез рРНК, иРНК и тРНК,

в) образование рибосом,

г) синтез пуриновых и пиримидиновых нуклеотидов,

д) синтез АТФ,

е) деление митохондрий и пропластид (у растений),

ж) образование всех одномембранных органелл клетки,

з) рост клетки
Вопрос: Укажите процессы которые проходят в Синтетический период Интерфазы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Построение второй хроматиды и формирование двухроматидных хромосом:

а) редупликация (удвоение) ДНК,

б) синтез белков-гистонов, необходимых для построения хроматиды, и их миграция в ядро,

в) сборка второй хроматиды из ДНК и белков-гистонов
Вопрос: Укажите процессы которые проходят в Постсинтетический период Интерфазы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подготовка клетки к делению:

а) интенсивный синтез белков (цитоплазматических белков и белков, участвующих в клеточном делении),

б) синтез РНК,

в) деление митохондрий и пропластид у растений,

г) синтез АТФ,

д) удвоение массы цитоплазмы,

е) резкое возрастание объема ядра
Вопрос: Перечислите фазы митоза и процессы происходящие в клетке
Категория: школьный раздел
Ответы:
фазаПроцесс, происходящий в клеткеПрофаза (первая фаза деления) 2п4сДвухроматидные хромосомы спирализуются, ядрышки растворяются, центриоли расходятся, ядерная оболочка растворяется, образуются нити веретена деленияМетафаза (фаза скопления хромосом) 2п4сНити веретена деления присоединяются к центромерам хромосом, двухроматидные хромосомы сосредоточиваются на экваторе клеткиАнафаза (фаза расхожд. хромосом) 2п4с →2п2сЦентромеры делятся, однохроматидные хромосомы растягиваются нитями веретена деления к полюсам клеткиТелофаза (фаза окончания деления) 2п2сОднохроматидные хромосомы деспирализуются, сформировывается ядрышко, восстанавливается ядерная оболочка, на экваторе начинает закладываться перегородка между клетками или образуется перетяжка, растворяются нити веретена деления
Вопрос: Укажите процессы которые проходят в Профазе (первая фаза деления) митоза
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двухроматидные хромосомы спирализуются, ядрышки растворяются, центриоли расходятся, ядерная оболочка растворяется, образуются нити веретена деления
Вопрос: Укажите процессы которые проходят в Метафазе (фаза скопления хромосом) митоза
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нити веретена деления присоединяются к центромерам хромосом, двухроматидные хромосомы сосредоточиваются на экваторе клетки
Вопрос: Укажите процессы которые проходят в Анафаза (фаза расхождения хромосом) митоза
Категория: школьный раздел
Ответы:
Центромеры делятся, однохроматидные хромосомы растягиваются нитями веретена деления к полюсам клетки
Вопрос: Укажите процессы которые проходят в Телофазе (фаза окончания деления) митоза
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однохроматидные хромосомы деспирализуются, сформировывается ядрышко, восстанавливается ядерная оболочка, на экваторе начинает закладываться перегородка между клетками или образуется перетяжка, растворяются нити веретена деления
Вопрос: Сравнительная таблица хода митоза и мейоза
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фаза клеточногоцикла, ее итогМитозМейоз1 делениеII делениеИнтерфаза: синтез ДНК, РНК, АТФ, белков, увеличение количества органелл, достраивание второй хроматиды каждой хромосомыПроисходит перед каждым митозомПеред первым делением происходитПеред вторым делением либо не происходит вовсе, либо в ней  отсутствует синтетический период(т. е. не происходит синтез ДНК,поскольку хромосомы уже имеют по две хроматиды)Профаза:а) спирализация хромосом,б) разрушение ядерной оболочки,в) разрушение ядрышек,г) формирование митотического аппарата: расхождение центриолей кполюсам клетки, образование веретена деленияНепродолжительная. Клетка диплоидная, хромосомы двухроматидные2п4сОчень длительная, подразделяется на пять промежуточных стадий.Образуются биваленты (тетрады). Происходит конъюгация хроматид гомологичных хромосом, а затемкроссинговер2п4сКороткая. Каждая из двух клеток гаплоидна, хромосомы состоят из двух хроматидп2сМетафаза:а) формирование экваториальнойпластинки — хромосомы выстраиваются строго по экватору клетки,б) прикрепление нитей веретена деления к центромерам,в) к концу метафазы — начало разъединения сестринских хроматидКлетка диплоидна. По экватору произвольно выстраиваются двухроматидные хромосомы. Нити веретена прикрепляются к центромере каждойхроматиды, т. е. к каждой хромосоме присоединяется по две нити2п4сКлетка диплоидна. По экваторуВыстраиваются биваленты гомо-логичных хромосом. Нити веретена прикрепляются к центромере каждой двухроматидной хромосомы, т. е.к каждой хромосоме присоединяется по одной нити2п4сКлетка гаплоидна. По экватору  выстраиваются двухроматидные хромосомы. Хромосомы не имеютгомологов. Нити веретена прикрепляются к центромере каждой хроматиды, т. е. к каждой хромосоме присоединяется по две нитип2сАнафаза:а) завершение разделения сестринских хроматид,б) расхождение хромосом к полю-сам клеткиК полюсам отходит по одной хроматиде каждой из хромосом2п2сК каждому полюсу отходит по одной из гомологичных хромосом. Каждая хромосома состоит из двух хроматидп2сК полюсам отходит по одной хромосоме. Каждая хромосома состоит из одной хроматидыпсТелофаза — формирование дочерних клеток:а) разрушение митотического аппарата,б) разделение цитоплазмы,в) деспирализация хромосом,г) формирование ядерных оболочек,д) восстановление ядрышекОбразуются две диплоидные клетки. Хромосомы однохроматидные. (У каждой хромосомы вторые хроматиды достроятся в ходе последующейинтерфазы.)Образуются две гаплоидныеклетки. Хромосомы двухроматидные. (Посколькухромосомы уже имеют две хроматиды, редупликации ДНКне последует.) Разделения цитоплазмы и формирования клеточной мембраны может не происходить, и клетки сразу,минуя интерфазу, переходят в профазу IIОбразуются четыре гаплоидные клетки. Хромосомы  однохроматидные. В целом фаза сходна с телофазой митоза. Половина образовавшихся клеток являетсяНекроссоверами (т. е. содержит хромосомы, сходные с родительскими), а половина является кроссоверами (по каждой конкретной хромосоме)
Вопрос: Итог клеточного деления при митозе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две одинаковые диплоидные клетки (2п2с)
Вопрос: В ходе каких процессов происходит митоз
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ходе заложения и роста всех органов растений и животных
Вопрос: Каким клеткам свойственен митоз
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соматическим клеткам (клеткам тела) животных и растений
Вопрос: Роль и значение митоза в природе
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Генетическая стабильность — обеспечивает стабильность кариотипа соматических клеток в течение жизни одного поколения (т. е. в течение всей жизни организма).
2. Рост — увеличение числа клеток в организме — один из главных механизмов роста.
3. Бесполое размножение, регенерация утраченных частей, замещение клеток у многоклеточных организмов
Вопрос: Итог клеточного деления при мейозе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Четыре разнокачественные гаплоидные клетки (пс)
Вопрос: В ходе каких процессов происходит мейозе
Категория: школьный раздел
Ответы:
У животных — в ходе гаметогенеза — образования гамет (спермато и овогенеза).
У растений — в ходе спорогенеза
Вопрос: Установки консультанта, разрушающие процесс его взаимодействия с клиентами и снижающие эффективность консультирования, - это 
 (*ответ*) профессиональные деструкции консультанта 
 взгляды консультанта 
 ценности консультационной деятельности 
 принципы психологического консультирования руководителя 
Форма презентации консультанта на рынке, когда в буклете или ином рекламном материале представляются уникальные достижения, уровень квалификации, диапазон возможностей конкретного консультанта, - это 
 (*ответ*) личность консультанта 
 меню 
 пакет услуг 
 основной продукт 
Форма презентации консультанта на рынке, которая включает в себя перечень взаимосвязанных и ориентированных на конкретную задачу услуг, - это 
 (*ответ*) пакет услуг 
 личность консультанта 
 основной продукт 
 партнерство 
Форма презентации консультанта на рынке, которая включает в себя перечень всех консультационных работ, - это 
 (*ответ*) меню 
 личность консультанта 
 основной продукт 
 партнерство 
Форма презентации на рынке, когда консультант или фирма акцентирует ту услугу, которая сейчас пользуется наибольшим спросом или получается у них лучше всего, - это 
 (*ответ*) основной продукт 
 меню 
 личность консультанта 
 пакет услуг 
Деятельность консультанта, направленная на внесение в организацию определённых управленческих ценностей, - это _ колнсультирование. 
 (*ответ*) ценностное 
 целе-ориентированное 
 проблемное 
 нормативное 
Консультант, предлагающий большое количество разнообразных методов решения основных проблем клиента, это - 
 (*ответ*) «дженералист-консультант» 
 внешний консультант 
 внутренний консультант 
 «специалист-консультант» 
Форма работы консультанта, направленная на развитие человека в организации с использованием консультационной практики, прежде всего в этом случае меняется и расширяется диапазон ролей, которые руководитель может реализовывать, - это 
 (*ответ*) коучинг 
 информирование 
 советы 
 каунселинг 
Форма работы консультанта с клиентом, реализуемая в, так называемых, неметодических советах, то есть предоставлении клиенту конкретных вариантов решения возникших проблем, - это 
 (*ответ*) каунселинг 
 информирование 
 коучинг 
 советы 
Широкая и разнообразная деятельность консультанта по выявлению и разрешению противоречий, требующих управленческого решения и снижающих эффективность организации, - это _ консультирование. 
 (*ответ*) проблемное 
 целе-ориентированное 
 ценностное 
 нормативное
Блок интервью, в котором консультант знакомиться с клиентом, представляясь сам и формируя первое представление о клиенте, называется 
 (*ответ*) представлением 
 интервью по проблемам 
 интервью по целям 
 развивающим
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Каким клеткам свойственен мейозе
Категория: школьный раздел
Ответы:
У животных — гаметоцитам (клеткам, из которых образуются гаметы).
У растений — спорогенным клеткам (из которых образуются споры)
Вопрос: Роль и значение мейоза в природе
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Поддержание постоянного числа хромосом вида из поколения в поколение. (Диплоидный набор хромосом каждый раз восстанавливается в ходе оплодотворения в результате слияния двух гаплоидных гамет.)
2. Один из механизмов возникновения изменчивости в результате:
— перекомбинации генов в профазе I в ходе конъюгации и кроссинговера (рекомбинации);
— возникновения различных комбинаций генов в зиготах вследствие оплодотворения (комбинативная изменчивость)
Вопрос: Органы и ткани, образующиеся из зародышевых листков
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЭктодермаЭнтодермаМезодермаЭпидермис кожиНогтиВолосыПотовые железыНервная система:Головной мозг, спинной мозг, ганглии,нервыРецепторные клетки органов чувствХрусталик глазаЗубная эмальЭпителий желудка, пищевода, кишечникаЭпителий трахеи, бронхов, легкихПеченьПоджелудочная железаЭпителий желчного пузыряЩитовидная и паращитовидная железыЭпителий мочевого пузыряЭпителий мочеиспускательного каналаГладкая мускулатура всех органовСкелетная мускулатураСердечная мышцаСоединительная тканьКостиХрящиДентин зубовКровьКровеносные сосудыБрыжейкаПочкиСеменники и яичники
Вопрос: Основные методы исследования генетики человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название методаОбъект и методика исследованийВозможности метода и область его примененияКлинико-генеалогический (предло­жен Ф. Гальтоном в 1865 г.)Составление и ана­лиз родословнойОпределение типа наследова­ния, изучение сцепленного на­следования, определения типа взаимодействия генов. Про­гноз вероятности проявления изучаемого признака в потом­стве. Используется в медико-генетическом консультирова­нииПопуляционно-генетическийИзучение частот различных генов и генотипов в челове­ческих популяциях 1. Определение генетической структуры человеческих попу­ляций, т. е. вычисление частот встречаемости наследственныхпризнаков (в т. ч. болезней) в различных местностях, сре­ди разных рас и народностей, степени гетерозиготности и полиморфизма.2.         Установление особенностей взаимодействия факторов, влияющих на распределение наследственных признаков в различных человеческих по­пуляциях, что позволяет опре­делить адаптивную ценность конкретных генотиповБлизнецовый (предложен Ф. Гальтоном в 1876 г.)Сравнение частоты сходства по ряду признаков пар одно- и разнояйцевых близнецовРазграничение роли наследственности и среды в развитии различных признаков. Позволяет определить роль генетического вклада в наследовании сложных признаков, а также оценивать влияние воспитания, обучения и т. д.          ЦитогенетическийСтроение метафазных хромосом, их морфологические  особенности1. Изучение нормального  кариотипа.                           2. Точная диагностика наследственных заболеваний, вызываемых хромосомными мутациями.                              3. Определение последствий воздействия мутагенов.        Используется в медико-генетическом консультировании   БиохимическийПробы крови или амниотической (околоплодной) жидкости1. Выявление болезней обмена веществ.                            2. Выявление гетерозиготности носителей рецессивных геновИммуногенетическийФакторы иммунитета и тканевой совместимости1. Установление причин тканевой несовместимости.        2. Определение наследования  факторов иммунитета.          3. Изучение разнообразия и  особенностей наследования  тканевых антигенов
Вопрос: Сравнительная таблица Модификационная и Мутационная изменчивость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модификационная изменчивостьМутационная изменчивостьОбъект измененияФенотип в пределах нормы реакцииГенотипОтбирающий факторИзменение условий окружающей средыИзменение условий окружающей средыНаследование призна­ковНе наследуютсяНаследуютсяПодверженность изме­нениям хромосомНе подвергаютсяПодвергаются при хро­мосомной мутацииПодверженность изме­нениям молекул ДНКНе подвергаютсяПодвергаются в случае генной мутацииЗначение для особиПовышает или понижает жизнеспособность, продуктивность, адаптациюПолезные изменения приводят к победе в борьбе за существование, вредные — к гибелиЗначение для видаСпособствует выживаниюПриводит к образованию новых популяций, видов и т. д. в результате дивергенцииРоль в эволюцииПриспособление организмов к условиям средыМатериал для естественного отбораФорма изменчивостиОпределенная (групповая)Неопределенная (индивидуальная)Подчиненность закономерностиСтатистическая закономерность вариационных рядовЗакон гомологических рядов наследственной изменчивости
Вопрос: 4. Основоположник «чистой» или «формальной» социологии
 Г. Спенсер
 П.А. Сорокин
 (*ответ к тесту*) Г. Зиммель
 Р. Мертон
5. Работы периода античности «государство», «законы» написал
 А. Аврелий
 (*ответ к тесту*) Платон
 Гераклит
 Сократ
6. Идеальным типом государственного устройства как правление лучших и благородных платон считал
 демократическое
 (*ответ к тесту*) аристократическое
 олигархическое
 бюрократическое
7. Термин «государственный интерес» активно использовал в своих работах
 Аристотель
 Платон
 (*ответ к тесту*) Н. Макиавелли
 А. Аврелий
8. О. Конт называл социологию
 математикой
 (*ответ к тесту*) физикой
 механикой
 царицей наук
9. О.Конт был сторонником направления в социологии
 (*ответ к тесту*) позитивизма
 социал-механицизма
 социал-дарвинизма
10. Вершиной пирамиды «иерархии наук» О. Конта является
 математика
 биология
 (*ответ к тесту*) социология
 астрономия
11. Основная идея социальной статики О. Конта
 (*ответ к тесту*) консенсус
 эксперимент
 позитивность
 абстракция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Укажите объект изменения при модификационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фенотип в пределах нормы реакции
Вопрос: Укажите отбирающий фактор при модификационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменение условий окружающей среды
Вопрос: Укажите наследственные признаки при модификационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не наследуются
Вопрос: Укажите подверженность изменениям хромосом при модификационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не подвергаются
Вопрос: Укажите подверженность изменениям молекул ДНК при модификационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не подвергаются
Вопрос: Укажите значение для особи модификационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повышает или понижает жизнеспособность, продуктивность, адаптацию
Вопрос: Укажите значение для вида модификационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способствует выживанию
Вопрос: Укажите роль в эволюции модификационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приспособление организмов к условиям среды
Вопрос: Укажите форму модификационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определенная (групповая)
Вопрос: Укажите подчиненность закономерностям модификационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Статистическая закономерность вариационных рядов
Вопрос: Укажите объект изменения при мутационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это - генотип
Вопрос: Укажите отбирающий фактор при мутационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменение условий окружающей среды
Вопрос: Укажите наследственные признаки при мутационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они наследуются
Вопрос: Укажите подверженность изменениям хромосом при мутационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подвергаются при хромосомной мутации
Вопрос: Укажите подверженность изменениям молекул ДНК при мутационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подвергаются в случае генной мутации
Вопрос: Метод диагностики индивидуальных проблем руководителя, заключающийся в оценке величины тех или иных параметров реальности или оценке сходств и различий объектов реальности, - это 
 (*ответ*) измерение 
 наблюдение 
 беседа 
 эксперимент 
Метод диагностики индивидуальных проблем руководителя, который заключается в проверке гипотезы о причинно-следственной связи путём проведения исследования в специально созданных, управляемых условиях, - это 
 (*ответ*) эксперимент 
 наблюдение 
 беседа 
 измерение 
Метод диагностики индивидуальных проблем руководителя, который заключается в целенаправленном, организованном и определенным образом фиксируемом восприятии исследуемого объекта, - это 
 (*ответ*) наблюдение 
 беседа 
 эксперимент 
 измерение 
Метод диагностики индивидуальных проблем руководителя, который является непосредственным и "активным", при котором консультант без приборов регистрации и воздействия взаимодействует с объектом, активно меняя его состояние, - это 
 (*ответ*) беседа 
 наблюдение 
 эксперимент 
 измерение 
Обращение к адресату с призывом удовлетворить потребности или желания инициатора воздействия - это 
 (*ответ*) просьба 
 заражение 
 внушение 
 самопродвижение 
Объявление своих целей и предъявление свидетельств своей компетентности и квалификации для того, что бы быть оцененным по достоинству и благодаря этому получить преимущества на выборах при назначении на должность и др., - это 
 (*ответ*) самопродвижение 
 заражение 
 внушение 
 убеждение 
Передача своего состояния или отношения другому человеку или группе людей, которые каким-то образом перенимают это состояние или отношение, что может происходить как произвольно, так и непроизвольно, а так же усваиваться произвольно или непроизвольно, - это 
 (*ответ*) заражение 
 внушение 
 самопродвижение 
 убеждение 
Привлечение к себе непроизвольного внимания адресата путём проявления собственной незаурядности и привлекательности, высказывания благоприятных суждений об адресате, подражания ему или оказания ему услуги, - это 
 (*ответ*) формирование благосклонности 
 заражение 
 внушение 
 самопродвижение 
Психическое состояние руководителя, которое рассматривается как столкновение личности с неразрешимой проблемой, когда руководитель не видит возможности выхода из возникшей ситуации, поэтому сильно реагирует на нее, либо обвиняя того, кто кажется виновником срыва надежд (агрессивная реакция), либо усматривая «злой умысел» в сложившихся обстоятельствах (депрессивная реакция), называется 
 (*ответ*) фрустрацией 
 аффектом 
 агрессией 
 стрессом 
Руководитель, предпочитающий «живые» источники информации в общении, для которого важна, прежде всего, такая информация, которая ориентирована на то, чтобы избежать или смягчить неблагоприятные для работников последствия управленческих решений, отбирающий информацию по критерию оценки общественного и группового мнения, для которого характерна эмоциональная переработка информации, называется 
 (*ответ*) аналитиком 
 коммуникатором 
 эгоцентристом 
 функционалом
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите значение для особи мутационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полезные изменения приводят к победе в борьбе за существование, вредные — к гибели
Вопрос: Укажите значение для вида мутационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приводит к образованию новых популяций, видов и т. д. в результате дивергенции
Вопрос: Укажите роль в эволюции мутационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материал для естественного отбора
Вопрос: Укажите форму мутационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неопределенная (индивидуальная)
Вопрос: Укажите подчиненность закономерностям мутационной изменчивости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон гомологических рядов наследственной изменчивости
Вопрос: Укажите центры происхождения культурных растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниецентраГеографическое положениеРодина    культурных растений     Южноазиатский тропический      Тропическая Индия, Индокитай, Южный Китай, о-ва Юго-Восточной АзииРис, сахарный тростник  огурец, баклажан, черный перец, цитрусовые и др.  (50% культурных растений)                                               ВосточноазиатскийЦентральный и Восточный Китай, Япония, Корея, ТайваньСоя, просо, гречиха, плодовые и овощные культуры слива, вишня, редька и др. (20% культурных растеНИй)                                         Юго-ЗападноазиатскийМалая Азия, Средняя Азия, Иран, Афганистан, Юго-Западная ИндияМягкая пшеница, рожь, бобовые культуры, лен, конопля, репа, морковь, чеснок, виноград, абрикос, груша, дыня и др. (14% культурных растений)СредиземноморскийСтраны по берегам Средиземного моряКапуста, сахарная свекла, маслины, клевер, чечевица и другие кормовые травы (11% культурных растений)АбиссинскийАбиссинское нагорье АфрикиТвердая пшеница, ячмень, кофе, сорго, бананыЦентральноамери-канскийЮжная МексикаКукуруза, длинноволокнистый хлопчатник, какао, тыква, табакАндийский (Южно-американский)Южная Америка вдоль Западного побережьяКартофель, ананас, кокаиновый куст, хинное дерево
Вопрос: Южноазиатский тропический центр происхождения культурных растений (географическое положение и родина культур)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическое положениеРодина    культурных растений     Тропическая Индия, Индокитай, Южный Китай, о-ва Юго-Восточной АзииРис, сахарный тростник  огурец, баклажан, черный перец, цитрусовые и др.  (50% культурных растений)
Вопрос: Восточноазиатский центр происхождения культурных растений (географическое положение и родина культур)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическое положениеРодина    культурных растений     Центральный и Восточный Китай, Япония, Корея, ТайваньСоя, просо, гречиха, плодовые и овощные культуры слива, вишня, редька и др. (20% культурных растений)
Вопрос: Юго-Западноазиатский центр происхождения культурных растений (географическое положение и родина культур)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическое положениеРодина    культурных растений     Малая Азия, Средняя Азия, Иран, Афганистан, Юго-Западная ИндияМягкая пшеница, рожь, бобовые культуры, лен, конопля, репа, морковь, чеснок, виноград, абрикос, груша, дыня и др. (14% культурных растений)
Вопрос: Средиземноморский центр происхождения культурных растений (географическое положение и родина культур)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическое положениеРодина    культурных растений     Страны по берегам Средиземного моряКапуста, сахарная свекла, маслины, клевер, чечевица и другие кормовые травы (11% культурных растений)
Вопрос: Свойства личности клиента, отражающие склонность к доминированию или подчинению, доброжелательность, способность к сотрудничеству, такт, гибкость и т.д., - это 
 (*ответ*) характеристики общения 
 понимание себя и окружающих 
 мотивационные характеристики. 
 эмоциональные характеристики 
Свойства личности клиента, отражающие уровень и качественные особенности интеллекта, когнитивные стили, степень реализации интеллектуальных возможностей, - это 
 (*ответ*) интеллектуальные характеристики 
 понимание себя и окружающих 
 мотивационные характеристики 
 эмоциональные характеристики 
Свойства личности клиента, отражающие способность к объективности, восприимчивость, способность к самонаблюдению, открытость новому опыту, "психологичность" мышления, эмпатию, преобладающие типы психологической защиты и т.д., - это 
 (*ответ*) понимание себя и окружающих 
 мотивационные характеристики 
 эмоциональные характеристики 
 интеллектуальные характеристики 
Свойства личности клиента, отражающие уровень побуждения, психологические потребности, сравнительную силу их влияния на поведение, - это 
 (*ответ*) мотивационные характеристики. 
 понимание себя и окружающих 
 эмоциональные характеристики 
 интеллектуальные характеристики 
Свойства личности клиента, характеризующие "технические" навыки, организаторские таланты, умение руководить, координировать, управлять, планировать, брать на себя ответственность, - это 
 (*ответ*) деловые характеристики 
 понимание себя и окружающих 
 мотивационные характеристики. 
 эмоциональные характеристики 
Ситуации в управленческом цикле руководителя, которые характеризуются наличием возможностей, которые нельзя упускать в интересах решения поставленных задач, называются 
 (*ответ*) благоприятными 
 оптимальными 
 неблагоприятными 
 трудными 
Ситуации в управленческом цикле руководителя, которые характеризуются наличием значимых препятствий для достижения поставленных целей, называются 
 (*ответ*) трудными 
 оптимальными 
 неблагоприятными 
 конфликтными 
Ситуации в управленческом цикле руководителя, которые характеризуются наличием неблагоприятных условий реализации управленческого решения, называются 
 (*ответ*) неблагоприятными 
 оптимальными 
 трудными 
 конфликтными 
Ситуации в управленческом цикле руководителя, которые характеризуются наличием ресурсов позволяющих наращивать деловые успехи, называются 
 (*ответ*) оптимальными 
 неблагоприятными 
 трудными 
 конфликтными 
Ситуации в управленческом цикле руководителя, которые характеризуются столкновением интересов и направлений действия, называются 
 (*ответ*) конфликтными 
 оптимальными 
 неблагоприятными 
 трудными 
Скрытое побуждение адресата к переживанию определённых состояний, принятию решений и/или выполнению действий, необходимых для достижения инициатором собственных целей, - это 
 (*ответ*) манипуляция 
 заражение 
 внушение 
 самопродвижение
Категория: гуманитарные
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Абиссинский центр происхождения культурных растений (географическое положение и родина культур)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическое положениеРодина    культурных растений     Абиссинское нагорье АфрикиТвердая пшеница, ячмень, кофе, сорго, бананы
Вопрос: Центральноамериканский центр происхождения культурных растений (географическое положение и родина культур)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическое положениеРодина    культурных растений     Южная МексикаКукуруза, длинноволокнистый хлопчатник, какао, тыква, табак
Вопрос: Андийский (Южно-американский) центр происхождения культурных растений (географическое положение и родина культур)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическое положениеРодина    культурных растений     Южная Америка вдоль Западного побережьяКартофель, ананас, кокаиновый куст, хинное дерево