nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Композиция стихотворения «Ель рукавом мне тропинку завесила» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произведение по смыслу можно разделить на 2 части: описание ощущений лирического героя, который находится один в лесу, рассказ о зове, слышащемся герою. Формально стихотворение состоит из трех катренов, которые продолжают друг друга.
Вопрос: Определите  жанр стихотворения «Ель рукавом мне тропинку завесила» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр – элегия.
Вопрос: Определите стихотворный размер «Ель рукавом мне тропинку завесила» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
четырех- и двустопный дактиль, рифмовка перекрестная АВАВ
Вопрос: Укажите метафоры, эпитеты,  сравнение и олицетворение  «Ель рукавом мне тропинку завесила» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафоры – «ель рукавом мне тропинку завесила», «листья кружатся у ног», «глашатай медный», «мертвые, что мне листы».
Эпитеты – «странник бедный», «нежно приветствуешь».
Вопрос: Укажите средства художественной выразительности «Ель рукавом мне тропинку завесила» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лесной пейзаж и состояние лирического героя описываются при помощи художественных средств. Они помогают оригинально раскрыть тему и донести до читателя идею. В тексте есть несколько метафор: «ель рукавом мне тропинку завесила», «листья кружатся у ног», «глашатай медный», «мертвые, что мне листы».
Некоторые метафоры служат для очеловечивания природы. Вспомогательную роль играют эпитеты: «странник бедный», «нежно приветствуешь». Сравнения поэт не использует.
Привлекает внимание и интонация. Если одинокая прогулка по лесу описывается спокойно, то радость от услышанного звучания рога передается при помощи восклицательных предложений. Чтобы передать шум, которым окутан лес, автор использует аллитерацию «ж», , «с», «ш»: «все гудёт и колышется, листья кружатся у ног».
Вопрос: История  создания  стихотворения «Отговорила роща золотая» Есенина
Категория: школьный раздел
Ответы:
вышло из-под пера поэта в 1924, было опубликовано в периодических изданиях «Бакинский рабочий» и «Красная нива»
Вопрос: По числу одновременно выполняемых задач операционные системы могут быть
 (*ответ*) однозадачными
 однопользовательскими
 многопользовательскими
 многонитевыми
По числу одновременно работающих пользователей ОС делятся на
 (*ответ*) многопользовательские
 многозадачные
 многонитевые
 многопроцессорные
Пользовательские процессы с высоким приоритетом – это процессы
 (*ответ*) реального времени
 интерактивные 
 иерархические
 пакетные 
Пользовательский интерфейс Windows XP построен по принципу _ -ориентированной архитектуры
 (*ответ*) проблемно
 объектно
 процедурно
 функционально
Построение ОС на базе объектно-ориентированного подхода дает возможность создавать новые объекты на базе имеющихся с помощью механизма 
 (*ответ*) наследования
 инкапсуляции
 полиморфизма
 имперсонации
При использовании файловой системы FAT номер кластера должен иметь длину не более _ бит
 (*ответ*) 16 
 4 
 8 
 32 
При подключении NT-сети к Интернету используется справочник
 (*ответ*) DNS
 WINS
 NTFS
 DHCP
Привилегированный режим процессоров как для работы ядра, так и для работы приложений использует ОС
 (*ответ*) NetWare
 Windows NT
 Windows XP
 UNIX
Принцип множественных прикладных программных сред используется для обеспечения
 (*ответ*) двоичной совместимости
 совместимость на уровне исходных текстов
 совместимости сверху вниз
 совместимости снизу вверх 
Программа ОС, управляющая выполнением задач, называется 
 (*ответ*) монитором
 загрузчиком
 супервизором
 планировщиком
Программа, входящая в состав ОС, определяющая порядок предоставления общего ресурса, называется
 (*ответ*) планировщиком 
 монитором 
 загрузчиком 
 супервизором 
Программа, размер и возможности которой зависят от аппаратных требований и функций BIOS, называется 
 (*ответ*) первичным загрузчиком
 предзагрузчиком
 вторичным загрузчиком
 редактором связей
Программа, управляющая процессом, памятью и работой оборудования операционной системы, называется 
 (*ответ*) супервизором 
 монитором 
 загрузчиком 
 планировщиком
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите тему стихотворения «Отговорила роща золотая» Есенина
Категория: школьный раздел
Ответы:
осенняя пора, раздумья о прожитых днях, о сущности жизни.
Вопрос: Композиция стихотворения «Отговорила роща золотая» Есенина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произведение по смыслу делится на 2 части: пейзажные зарисовки и философские размышления, вызванные воспоминаниями о прожитых днях. Формально стихотворение состоит из шести катренов, каждый из которых относительно завершенный по смыслу.
Вопрос: Определите  жанр стихотворения «Отговорила роща золотая» Есенина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр – пейзажная лирика
Вопрос: Определите стихотворный размер «Отговорила роща золотая» Есенина
Категория: школьный раздел
Ответы:
пятистопным ямбом, рифмовка перекрестная АВАВ
Вопрос: Укажите метафоры, эпитеты,  сравнение и олицетворение  «Отговорила роща золотая» Есенина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафоры – «отговорила роща золотая березовым, веселым языком», «каждый в мире странник», «о всех ушедших грезит конопляник», «равнина голая», «журавлей относит ветром в даль», «души сиреневая цветь».
Эпитеты – «широкий месяц», «голубой пруд», «юность веселая», «рябина красная», «милый язык».
Сравнения – «как дерево роняет тихо листья, так я роняю грустные слова».
Вопрос: Укажите средства художественной выразительности «Отговорила роща золотая» Есенина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение С. Есенина очень богато средствами выразительности. Они помогают отобразить красоту осенней природы, провести параллель между человеческой жизнью и природой. В тексте преобладают метафоры: «отговорила роща золотая березовым, веселым языком», «каждый в мире странник», «о всех ушедших грезит конопляник», «равнина голая», «журавлей относит ветром в даль», «души сиреневая цветь». Дополняются пейзажи эпитетами: «широкий месяц», «голубой пруд», «юность веселая», «рябина красная», «милый язык». Сравнение в тексте всего одно: «как дерево роняет тихо листья, так я роняю грустные слова».
Настроение лирического героя подчеркивается интонацией. Чтобы передать задумчивость, автор использует риторический вопрос и оборванные риторические конструкции
Вопрос: История  создания  стихотворения «С поляны коршун поднялся» Тютчева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение было написано в 1835 г. когда поэт пребывал в Мюнхене. Первая публикация – 1879 г.
Вопрос: Укажите тему стихотворения «С поляны коршун поднялся» Тютчева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анализируемое стихотворение – монолог лирического героя, который по смыслу можно поделить на две части: описание полета коршуна и воспроизведение внутреннего состояния человека, наблюдающего за птицей. Формально стих делится на два катрена
Вопрос: Композиция стихотворения «С поляны коршун поднялся» Тютчева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анализируемое стихотворение – монолог лирического героя, который по смыслу можно поделить на две части: описание полета коршуна и воспроизведение внутреннего состояния человека, наблюдающего за птицей. Формально стих делится на два катрена
Вопрос: Определите  жанр стихотворения «С поляны коршун поднялся» Тютчева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр – элегия.
Вопрос: Программные модули, в которых отражается специфика аппаратной платформы компьютера, образуют 
 (*ответ*) машинно-зависимые компоненты ОС
 средства аппаратной поддержки ОС
 базовые механизмы ядра
 менеджеры ресурсов
Программы в составе вычислительной системы, служащие для выполнения вспомогательных операций обработки данных или обслуживания компьютеров, называются 
 (*ответ*) утилитами
 функциями 
 процедурами
 сценариями
Процесс считывания в оперативную память страницы или сегмента виртуальной памяти или ранее сохраненного во внешней памяти образа задачи называется 
 (*ответ*) свопингом
 спулингом
 спулером
 сценарием
Реализация мультипрограммирования явилась важнейшим достижением ОС _ периода развития вычислительной техники
 (*ответ*) третьего 
 первого 
 второго 
 четвертого 
Режим обмена с прерываниями является режимом _ управления 
 (*ответ*) асинхронного
 синхронного 
 универсального 
 логического 
Ресурсы, исчезающие после их использования потоком, являются 
 (*ответ*) потребляемыми 
 монопольными 
 перераспределяемыми 
 повторно используемыми 
Ресурсы, каждый из которых не может одновременно использоваться несколькими потоками, являются 
 (*ответ*) монопольными 
 перераспределяемыми 
 повторно используемыми 
 потребляемыми 
Ресурсы, которые могут быть отобраны у потока, владеющего этим ресурсом, и переданы другому потоку, являются 
 (*ответ*) перераспределяемыми 
 монопольными 
 повторно используемыми 
 потребляемыми 
С точки зрения реализации, дисциплины планирования подразделяются на _ дисциплины
 (*ответ*) вытесняющие
 внешние 
 внутренние 
 абсолютные 
Свойством повторно используемых ресурсов является то, что
 (*ответ*) количество единиц ресурса постоянно
 количество единиц ресурса может изменяться
 ресурс может быть совместным
 ресурс может быть перераспределяемым
Секция, запускаемая для включения устройства ввода-вывода или для инициализации очередной операции ввода-вывода, является секцией
 (*ответ*) запуска
 инициирования
 инициализации
 загрузки
Системные программы – трансляторы появились в начале _ периода развития вычислительной техники
 (*ответ*) второго 
 первого 
 третьего 
 четвертого
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Определите стихотворный размер «С поляны коршун поднялся» Тютчева
Категория: школьный раздел
Ответы:
четырехстопный ямб, рифмовка параллельная ААВВ
Вопрос: Укажите метафоры, эпитеты,  сравнение и олицетворение  «С поляны коршун поднялся» Тютчева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафоры – «ушел за небосклон», «природа-мать ему дала два мощных, два живых крыла», «я, царь земли, прирос к земли».
Эпитеты – «два мощных, два живых крыла»
Вопрос: Укажите средства художественной выразительности «С поляны коршун поднялся» Тютчева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пейзажную зарисовку Тютчев создал с использованием художественных средств. Они также являются основой размышления лирического героя.
Преобладают в тексте метафоры: «ушел за небосклон», «природа-мать ему дала два мощных, два живых крыла», «я, царь земли, прирос к земли». В последней метафоре автор использует тавтологию, повторяя слово «земли». Такой прием не режет слух, наоборот, удачно подчеркивает ключевую мысль. Эпитетов в стихотворении мало, но именно они показывают силу птицы, которой восхищается лирический герой: «я, царь земли, прирос к земли».
Речь лирического героя эмоциональная, поэтому значительную роль играют восклицательные синтаксические конструкции. В некоторых строфах используется аллитерация, например, полет птицы описывается словами, в которых преобладают согласные «с», «ш», «л»: «Всё выше, далее вьется он – и вот ушел за небосклон». Кажется, эти согласные воспроизводят шум крыльев и картину плавного полета птицы
Вопрос: История  создания  стихотворения «Заря прощается с землею» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
стих написан в 1858 году, спустя восемь лет с того момента, когда в жизни Фета произошло трагическое событие: погибла его любимая женщина Мария Лазич. Их чувства были взаимны, хотя влюбленные и расстались за несколько месяцев до ее смерти, и поэт глубоко переживал потерю до самой своей смерти
Вопрос: Укажите тему стихотворения «Заря прощается с землею» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
размышления о жизни и смерти, а также о красоте и загадочности природы
Вопрос: Композиция стихотворения «Заря прощается с землею» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
произведение состоит из двух частей. В первой поэт описывает состояние предчувствия чуда, но следующая за ней вторая – это унылая картинка ночного леса. В конце Фет все же говорит о надежде, что со следующим восходом придет и счастливое предвкушение
Вопрос: Определите  жанр стихотворения «Заря прощается с землею» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
ямб с перекрестной рифмой, использовано чередование женской и мужской рифм
Вопрос: Определите стихотворный размер «Заря прощается с землею» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
лирическое стихотворение.

Четырёхстопный ямб
Вопрос: Укажите метафоры, эпитеты,  сравнение и олицетворение  «Заря прощается с землею» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпитеты – “пышный венец“, “двойная жизнь“, “родная земля“.
Олицетворение – “заря прощается с землею“, “купают деревья пышный свой венец“.
Антитеза – “и землю чувствуют родную, и в небо просятся оне“.
Метафора – “потухают лучи“.
Вопрос: Укажите средства художественной выразительности «Заря прощается с землею» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фет использует в произведении не так много выразительных средств, но все они работают на художественный замысел, это делает стихотворение поразительно емким. Поэт задействует:
Эпитеты – “пышный венец“, “двойная жизнь“, “родная земля“.
Олицетворение – “заря прощается с землею“, “купают деревья пышный свой венец“.
Антитезу – “и землю чувствуют родную, и в небо просятся оне“.
Метафора – “потухают лучи“.
Вопрос: Ситуация в стратегии выделения по предварительным заявкам называется реализуемой, если 
 (*ответ*) ни одна заявка не превышает общего числа ресурсов в системе
 первый процесс может нормально завершиться даже, если он полностью выберет ресурсы по своей заявке
 второй процесс может нормально завершиться даже, если он полностью выберет ресурсы по своей заявке, при условии, что завершится первый процесс и освободит удерживаемые им ресурсы
 первый процесс может нормально завершиться даже, если он полностью не выберет ресурсы по своей заявке
Совместно работать пользователям Windows XP с одним и тем же файлом через Интернет позволяет технология WebDAV, базирующаяся на возможностях протокола 
 (*ответ*) HTTP
 POP
 PPP
 FTP
Создает и завершает, приостанавливает и возобновляет процессы и нити, а также хранит о них информацию модуль, называемый диспетчером
 (*ответ*) процессов
 объектов
 виртуальной памяти
 окон
Создает, удаляет и управляет объектами Windows NT Executive модуль, называемый диспетчером 
 (*ответ*) объектов
 процессов
 виртуальной памяти
 окон
Способ применения буферной памяти при организации ввода и вывода данных в компьютерах с многозадачной операционной системой называется 
 (*ответ*) спулингом
 спулером
 слотом
 скорллингом
Способность выдерживать заранее заданные интервалы времени между запуском программы и получением результата - критерий эффективности для систем 
 (*ответ*) реального времени
 разделения времени
 параллельной обработки
 пакетной обработки
Способность прервать выполнение и быть выгруженным, а также возобновить выполнение без потери информации, называется _ кода
 (*ответ*) реентерабельностью 
 рекурсивностью
 релевантностью 
 репликантностью 
Стратегия предотвращения, при которой процесс запрашивает/освобождает все используемые им ресурсы сразу, - это стратегия 
 (*ответ*) залпового выделения
 иерархического выделения
 выделения по предварительным заявкам
 выделения по приоритетным заявкам
Стратегия предотвращения, при которой процесс имеет право запрашивать ресурсы только из классов с более высокими номерами, чем у тех, которыми он уже владеет, - это стратегия 
 (*ответ*) иерархического выделения
 залпового выделения
 выделения по предварительным заявкам
 выделения по приоритетным заявкам
Функциональные модули, реализующие стратегические задачи по управлению основными ресурсами вычислительной системы, образуют 
 (*ответ*) менеджеры ресурсов
 машинно-зависимые компоненты ОС
 средства аппаратной поддержки ОС
 базовые механизмы ядра
Чтобы вызывать процедуру монитора, необходимо задать имя монитора и имя требуемой процедуры, разделяя их 
 (*ответ*) точкой
 запятой
 наклонной чертой
 амперсандом
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: История  создания  стихотворения «Выхожу один я на дорогу» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
написано стихотворение незадолго до гибели Лермонтова на дуэли, в 1841 году, а опубликовано уже посмертно, в 1843 году (журнал “Отечественные записки”)
Вопрос: Укажите тему стихотворения «Выхожу один я на дорогу» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
это произведение об одиночестве, которое тяготит поэта, ведь ему не с кем поделиться своими сокровенными мыслями и чувствами
Вопрос: Композиция стихотворения «Выхожу один я на дорогу» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
простая, мысль развивается последовательно от первой строфы до пятой
Вопрос: Определите  жанр стихотворения «Выхожу один я на дорогу» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
философская лирика
Вопрос: Определите стихотворный размер «Выхожу один я на дорогу» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
пятистопный хорей с анапестическими ходами
Вопрос: Укажите метафоры, эпитеты,  сравнение и олицетворение  «Выхожу один я на дорогу» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпитеты – “кремнистый путь”, “холодный сон”, “тихий голос“.
Инверсия – “сиянье голубое“.
Олицетворение – “пустыня внемлет Богу“, “звезда со звездою говорит“.
Оксюморон – “светлая печаль”.
Вопрос: Укажите средства художественной выразительности «Выхожу один я на дорогу» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом непростом философском стихотворении Лермонтов использовал разнообразные средства выразительности. Они могут показаться достаточно простыми, но на самом деле полностью решают художественную задачу, выражая мысли, которые волновали поэта в момент написания. В стихотворении есть:
эпитеты – “кремнистый путь”, “холодный сон”, “тихий голос“, “темны дуб”;
инверсия – “сиянье голубое“;
олицетворение – “пустыня внемлет Богу“, “звезда со звездою говорит“;
оксюморон – “светлая печаль”.
Также в качестве вспомогательных средств выступают риторические вопросы – “Жду ль чего? жалею ли о чём?” и восклицания – “Я ищу свободы и покоя! Я б хотел забыться и заснуть!“. Они придают стихотворению экспрессию, подчеркивают эмоциональную окраску определенных строф
Вопрос: История  создания  стихотворения «Три пальмы» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихи написаны в 1838 году. Опубликованы – в 1839
Вопрос: Укажите тему стихотворения «Три пальмы» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно быть осторожным в своих просьбах Богу – молитвы могут быть услышаны и тогда за исполнением желания следует расплата. Не стоит желать себе другой участи, необходимо смириться со своим предназначением
Вопрос: Укажите метафоры, эпитеты,  сравнение и олицетворение  «Три пальмы» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафоры – песок крутился столбом, пылающая грудь
Эпитеты – ручей звучный, роскошные листья, гордые пальмы, почвы бесплодной, махровою главой.
Сравнения – люди – «малые дети», караван «шел, колыхаясь, как в море челнок».
Олицетворения – родник пробивался, шепчутся листья с гремучим ручьем, приветствуют пальмы нежданных гостей.
Вопрос: Ядро системы NetWare выполняет базовые задачи ОС по управлению памятью, планированию и диспетчеризации нитей, управлению файловой системой, поддерживает программную шину для интерфейса 
 (*ответ*) NLM
 NLS
 NDIS
 NLI
Для решения проблемы замещения (определения того сегмента, который должен быть перемещен во внешнюю память, или просто замещен новым) используются следующие правила
 (*ответ*) FIFO первый пришедший первым и выбывает
 (*ответ*) LRU дольше всего неиспользуемый
 (*ответ*) LFU используемый реже всех остальных
 с использованием метода квантования
GID – уникальное целое значение, присваиваемое в ОС UNIX
 (*ответ*) группе пользователей
 пользователю при регистрации в системе
 администратору
 процессу
MFT в файловой системе NTFS содержит
 (*ответ*) централизованный каталог всех остальных файлов диска
 системные таблицы ОС
 список свободных блоков
 копию корневого каталога
MFT-зона в файловой системе NTFS представляет собой
 (*ответ*) главный служебный метафайл
 пространство для хранения файлов
 загрузчик ОС
 резервные блоки
POSIX в качестве основного языка описания системных функций API предполагает язык
 (*ответ*) Си
 Паскаль
 Ада
 Фортран
SILK-интерфейс это
 (*ответ*) речевой интерфейс
 графический интерфейс
 введение команд с помощью клавиатуры
 объектно-ориентированный интерфейс
UID – уникальное целое значение присваиваемое в ОС UNIX
 (*ответ*) пользователю при регистрации в системе
 администратору
 группе пользователей
 процессу
WIMP-интерфейс – это
 (*ответ*) графический интерфейс
 речевой интерфейс
 введение команд с помощью клавиатуры
 объектно-ориентированный интерфейс
«Элеваторной» называют дисциплину перестраивания очереди запросов на операции чтения/записи
 (*ответ*) C-Scan
 Next-Step Scan
 SSTF
 Scan
Буферированный вывод данных на внешнее устройство является _ вывода
 (*ответ*) простейшим вариантом асинхронного
 усложненным вариантом асинхронного
 простейшим вариантом синхронного
 усложненным вариантом синхронного
В OS/2 имеется встроенная система программирования на языке
 (*ответ*) REXX
 Си
 Бейсик
 Ява
В QNX существуют методы диспетчеризации
 (*ответ*) FIFO
 (*ответ*) round-robin
 (*ответ*) адаптивный
 LRU
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите средства художественной выразительности «Три пальмы» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
В балладе – повествовании о судьбе лирических героев – пальм – Лермонтов использует разнообразные средства выразительности. В стихотворении есть:
эпитеты (ручей звучный, роскошные листья, гордые пальмы, почвы бесплодной, махровою главой);
метафоры (песок крутился столбом, пылающая грудь);
сравнения (люди – «малые дети», караван «шел, колыхаясь, как в море челнок»;
олицетворения (родник пробивался, шепчутся листья с гремучим ручьем, приветствуют пальмы нежданных гостей).
При описании рубки пальм использована аллитерация звука “р”.
Вопрос: История  создания  стихотворения «Тихая моя родина» Рубцова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стих написан в 1964 году, после поездки поэта в небольшой городок Няндомы, в котором прошло его детство. Стих посвящен русскому писателю В. Белову
Вопрос: Укажите тему стихотворения «Тихая моя родина» Рубцова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любовь к малой родине.
Вопрос: Композиция стихотворения «Тихая моя родина» Рубцова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Композиция простая, состоит из двух частей. В первой части автор предается воспоминаниям детства, во второй – указывает на неразрывную связь с малой родиной.
Вопрос: Определите  жанр стихотворения «Тихая моя родина» Рубцова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пейзажная лирика.
Вопрос: Определите стихотворный размер «Тихая моя родина» Рубцова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трехстопный дактиль с перекрестной рифмовкой
Вопрос: Укажите метафоры, эпитеты,  сравнение и олицетворение  «Тихая моя родина» Рубцова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафоры – «тихая моя родина».
Эпитеты – «тихая», «жгучая», «веселая».
Олицетворения – «речка будет бежать и бежать».
Сравнения – «словно ворона веселая».
Вопрос: Укажите средства художественной выразительности «Тихая моя родина» Рубцова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для описания родных мест автор использует разнообразные средства художественной выразительности: метафоры («тихая моя родина»), эпитеты («тихая», «жгучая», «веселая»), олицетворения («речка будет бежать и бежать»), сравнения («словно ворона веселая»)
Вопрос: В UNIX существуют следующие стандартные формы записи прав доступа:
 (*ответ*) символьная
 (*ответ*) восьмеричная
 шестнадцатеричная
 десятичная
В Windows NT прикладные программы могут общаться через
 (*ответ*) буфер обмена
 (*ответ*) механизм DDE
 (*ответ*) механизм OLE
 общие сегменты данных
В дескрипторе сегмента обычно содержится следующая информация
 (*ответ*) местоположение
 (*ответ*) тип
 (*ответ*) права доступа
 признак того, был ли сегмент изменен
В мультипрограммных ОС при выполнении многих задач запросы на чтение и запись данных могут идти таким потоком, что при их обслуживании образуется очередь. ОС может переупорядочивать очередь с целью минимизации затрат времени на поиск данных. Правильно определите дисциплины, в соответствие с которыми можно перестраивать очередь.
  SSTF (с наименьшим временем поиска – первым) < при позиционировании магнитных головок следующим выбирается запрос, для которого необходимо минимальное перемещение с цилиндра на цилиндр, даже если этот запрос не был первым в очереди на ввод/вывод
  Scan (сканирование) < головки перемещаются то в одном, то в другом «привилегированном» направлении, обслуживая по пути подходящие запросы
  Next-Step Scan < на каждом проходе обслуживаются только запросы, которые уже существовали на момент начала прохода
  C-Scan (циклическое сканирование) < головки перемещаются с самой наружной дорожки к внутренним, по пути обслуживая имеющиеся запросы, после чего вновь переносятся к наружным цилиндрам
В ОС UNIX UID суперпользователя равно _ . Значение проставьте цифрой.
 (*ответ*) 0
В ОС UNIX образ процесса во время его выполнения размещается
 (*ответ*) в основной памяти
 на жестком диске
 в текущей директории
 в виртуальной памяти
В ОС UNIX существуют следующие виды процессов
 (*ответ*) системный
 (*ответ*) пользовательский
 прикладной
 привилегированный
В ОС UNIX текущее состояние виртуального компьютера, предоставляемого пользователю, называется
 (*ответ*) образом
 процессом
 потоком
 представлением
В ОС Windows NT используется такая дисциплина диспетчеризации процессов, как
 (*ответ*) RR
 SJN
 FCFS
 SRT
В ОС Windows во время процесса печати другие задачи выполняются за счет
 (*ответ*) вытесняющей мультизадачности
 невытесняющей мультизадачности
 спулинга
 кэширования
В случаях, когда процесс в QNX должен передать сообщение без блокировки на передачу, используется метод
 (*ответ*) представителей
 сигналов
 семафоров
 почтовых ящиков
В томе с файловой системой HPFS имеются блоки
 (*ответ*) загрузочный
 (*ответ*) дополнительный
 (*ответ*) запасной (резервный)
 системный
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: История  создания  стихотворения «Родина» Бунина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стих написан в 1896 году, в тяжелый жизненный период писателя, который переживал финансовую неустроенность и разрыв с возлюбленной
Вопрос: Укажите тему стихотворения «Родина» Бунина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реалистическая картина российской природы
Вопрос: Композиция стихотворения «Родина» Бунина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Композиция стихотворения условно делится на две части. В первой части автор описывает мрачный пейзаж бескрайних просторов России, во второй – описание природы значительно смягчается
Вопрос: Определите  жанр стихотворения «Родина» Бунина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пейзажная лирика
Вопрос: Укажите метафоры, эпитеты,  сравнение и олицетворение  «Родина» Бунина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафоры – «Родина – снежная пустыня».
Эпитеты – «сосновые», «мертвенно-свинцовые», «молочно-синий».
Сравнения – «один туман молочно-синий, как чья-то кроткая печаль…»
Олицетворения – «угрюмо меркнет зимний день».
Гипербола – «нет конца лесам сосновым».

Соотнесите цитату из стихотворения бунина с названием тропа. Олицетворение эпитеты метафора. Долгий зимний вечер вместе с тихим сном сливалось убаюкивание грёз,шопот леса.
Вопрос: История  создания  стихотворения «Снега потемнеют синие» Твардовского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стих написан в 1965 году. Произведение стало символом обновления и прихода светлых дней, в которых поэт отчаянно нуждался после смерти матери
Вопрос: Укажите тему стихотворения «Снега потемнеют синие» Твардовского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приход весны, описание пробуждающейся природы
Вопрос: Композиция стихотворения «Снега потемнеют синие» Твардовского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Композиция произведения состоит из двух условных частей. В начале стихотворения лирический герой описывает изменения, которые произойдут в природе с приходом первых теплых весенних дней. Во второй части он приходит к выводу, что все перемены в природе имеют много общего с ходом человеческой жизни
Вопрос: Определите  жанр стихотворения «Снега потемнеют синие» Твардовского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пейзажная лирика
Вопрос: Определите стихотворный размер «Снега потемнеют синие» Твардовского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Амфибрахий с применением перекрестной рифмовки
Вопрос: В файловой системе FAT логическое дисковое пространство любого логического диска делится на _ области. Ответ укажите цифрой.
 (*ответ*) 2
В файловой системе HPFS каждая группа данных занимает на диске пространство в _ Мбайт
 (*ответ*) 8
 4
 1
 512
В физическом адресе сектора первая цифра указывает на номер
 (*ответ*) цилиндра
 рабочей поверхности диска
 сектора на дорожке
 кластера
В ядре ОС QNX размещаются
 (*ответ*) механизм передачи сообщений между процессами
 (*ответ*) редиректор прерываний
 (*ответ*) блок планирования и выполнения задач
 библиотека подпрограмм
Виртуальный адрес для сегментного способа организации виртуальной памяти состоит из полей
 (*ответ*) номер сегмента
 (*ответ*) смещение относительно начала сегмента
 адрес начала сегмента
 длина сегмента
Возможность, выдав команду ввода/вывода, на время забыть об устройстве ввода/вывода и перейти на выполнение другой программы, существует в режиме обмена
 (*ответ*) с прерываниями
 с опросом готовности устройства ввода/вывода
 с супервизором
 с пользователем
Время, аппаратные, программные и другие средства, которые могут быть предоставлены вычислительной системой либо ее отдельными компонентами вычислительному процессу или пользователю, – это _. Впишите термин в единственном числе.
 (*ответ*) ресурс
Вывод данных на внешнее устройство, при котором данные из приложения передаются не непосредственно на устройство ввод/вывода, а в специальный системный буфер соответствует _ вводу/выводу. Впишите определение
 (*ответ*) асинхронному
Выполнение команд ввода/вывода разрешено в режиме _. Впишите термин в родительном падеже
 (*ответ*) супервизора.
Главная загрузочная запись (MBR) содержит
 (*ответ*) внесистемный загрузчик
 (*ответ*) таблицу разделов
 первичный раздел
 расширенный раздел
Группа блоков памяти на диске, определяемая операционной системой как единое целое, – это
 (*ответ*) кластер
 сектор
 файл
 каталог
Группы дорожек, расположенные на поверхности магнитных дисков, образуют
 (*ответ*) цилиндры
 сектора
 поверхности
 кластеры
Дайте правильные характеристики дисциплинам диспетчеризации.
  (обслуживание в порядке очереди) FCFS < в этом случае образуются две очереди: одна очередь образуется из новых задач, а вторая очередь – из ранее выполнявшихся, но попавших в состояние ожидания
  (следующим будет выполняться кратчайшее задание) SJN < предполагается, что имеется только одна очередь заданий, готовых к выполнению. Задания, которые в процессе своего исполнения были временно заблокированы, вновь попадают в конец очереди готовых к выполнению наравне с вновь поступающими
  (карусельная) RR < предполагается, что каждая задача получает процессорное время порциями. После окончания кванта времени задача снимается с процессора и он передается следующей задаче
Дескриптор страницы отличается от дескриптора сегмента
 (*ответ*) отсутствием поля длины
 наличием поля длины
 отсутствием поля прав доступа
 наличием поля прав доступа
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите метафоры, эпитеты,  сравнение и олицетворение  «Снега потемнеют синие» Твардовского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафоры – «свежесть поры любой», «сырая ночь».
Эпитеты – «синие», «ольховая», «недвижимая».
Олицетворения – «пойдет строчить трава», «воды зайдут низинами».
Вопрос: Укажите средства художественной выразительности «Снега потемнеют синие» Твардовского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для описания всего очарования всех весенних изменений в природе Твардовский мастерски использует богатую палитру средств художественной выразительности.  В произведении встречаются метафоры («свежесть поры любой», «сырая ночь»), эпитеты («синие», «ольховая», «недвижимая»), олицетворения («пойдет строчить трава», «воды зайдут низинами»).
Вопрос: История  создания  стихотворения «Сон» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
это стихотворение написано незадолго до гибели Лермонтова, в 1841 году
Вопрос: Укажите тему стихотворения «Сон» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
смерть как завершение жизни, мистическое и фатальное.
Вопрос: Композиция стихотворения «Сон» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
произведение состоит из двух частей. В первой лирический герой видит свою смерть, во второй прекрасная девушка наблюдает ту же картину в своем видении
Вопрос: 5. Хозяйственная единица, которая ведет полный набор бухгалтерских счетов, может самостоятельно принимать решения и распоряжаться своими материальными и финансовыми ресурсами — это … .
 заведение
 резидент
 (*ответ к тесту*) институциональная единица
 нерезидент
6. Стоимость произведенных товаров и услуг за вычетом стоимости потребленных в процессе производства товаров (кроме основного капитала) и услуг, приобретенных производителями, — … .
 выпуск товаров и услуг
 валовая добавленная стоимость
 (*ответ к тесту*) чистая добавленная стоимость
 промежуточное потребление
7. Месячный уровень инфляции — 1% за месяц. При сохранившейся тенденции годовой уровень составит … % годовых.
 1
 12
 (*ответ к тесту*) более 12
 менее 1
8. Вычисление дисконтированной стоимости денег, если известна будущая стоимость спустя, например, 5 лет, осуществляется путем…
 банковского дисконтирования по простой ставке
 банковского дисконтирования по сложной ставке
 (*ответ к тесту*) математического дисконтирования по простой ставке
 математического дисконтирования по сложной ставке
9. Наращение по правилу простого процента происходит по сравнению с наращением по правилу сложного процента…
 быстрее
 (*ответ к тесту*) медленнее
 медленнее в рамках одного года, затем быстрее
 быстрее в рамках одного года, затем медленнее
10.  Какая из доходностей определяется при выпуске облигаций:
 полная
 (*ответ к тесту*) купонная
 текущая
 биржевая
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Определите  жанр стихотворения «Сон» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
мистическая лирика.
Вопрос: Определите стихотворный размер «Сон» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
пятистопный ямб
Вопрос: Укажите метафоры, эпитеты,  сравнение и олицетворение  «Сон» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпитеты – “полдневный жар”, “желтые вершины”, “мертвый сон”, “вечерний пир”, “юные жены”, “младая душа”, “знакомый труп”.
Метафоры – “дымилась рана”, “по капле точилась кровь”, “уступы скал теснилися кругом”, “душа погружена в грустный сон”, “чернеет рана”.
Вопрос: Укажите средства художественной выразительности «Сон» Лермонтова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Использованные Лермонтовым тропы необходимы для того, чтобы созданная им картина была яркой и выразительной. Это:
Эпитеты – “полдневный жар”, “желтые вершины”, “мертвый сон”, “вечерний пир”, “юные жены”, “младая душа”, “знакомый труп”.
Метафоры – “дымилась рана”, “по капле точилась кровь”, “уступы скал теснилися кругом”, “душа погружена в грустный сон”, “чернеет рана”.
С их помощью создается безрадостная картина гибели молодого человека вдали от родины.
Вопрос: История  создания  стихотворения «Вечер» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
написано оно в 1855 году, когда поэт был уже в достаточно зрелом тридцатипятилетнем возрасте
Вопрос: Достоинствами сегментного способа организации виртуальной памяти являются
 (*ответ*) возможность размещения программы в памяти частями
 (*ответ*) программные модули могут быть разделяемыми
 малые затраты процессорного времени на реализацию
 малые затраты памяти на реализацию
Драйвер устройства ввода/вывода выполняет действия
 (*ответ*) инициализирует операцию управления
 (*ответ*) обнуляет счетчик тайм-аута
 (*ответ*) возвращает управление диспетчеру задач
 запускает препроцессор ввода/вывода
Драйверы, работающие в режиме прерываний, имеют секции
 (*ответ*) запуск
 (*ответ*) продолжение
 (*ответ*) завершение
 заголовок
Загрузочный блок HPFS содержит
 (*ответ*) имя тома
 (*ответ*) серийный номер тома
 указатель на список дефектных блоков
 указатель на группу каталогов
Задача подбора такого множества процессов, что при выполнении они будут как можно реже конфликтовать из-за имеющихся в системе ресурсов, – это
 (*ответ*) диспетчеризация
 систематизация
 приоритезация
 кластеризация
Занесение записи в кэш с последующей записью на диск называется
 (*ответ*) операцией отложенной записи
 виртуализацией
 спулингом
 своппингом
Запрос на операцию ввода/вывода от задачи поступает на
 (*ответ*) супервизор программ
 супервизор ввода/вывода
 супервизор прерываний
 драйвер устройства ввода/вывода
Запрос на операцию ввода/вывода от задачи поступает на
 (*ответ*) супервизор программ
 супервизор ввода/вывода
 супервизор прерываний
 драйвер устройства ввода/вывода
Защита файлов в UNIX осуществляется при помощи
 (*ответ*) номера, идентифицирующего пользователя
 (*ответ*) атрибутов доступа
 шифрования файлов
 пароля
Идентификатор для доступа к файловой системе UNIX обозначается
 (*ответ*) FSUID
 EUID
 EGID
 UID
Из перечисленных системных вызовов функции ввода/вывода в UNIX задаются при помощи
 (*ответ*) open
 (*ответ*) close
 (*ответ*) read
 login
Имя файла может содержать любые символы только в файловой системе
 (*ответ*) NTFS
 VFAT
 HPFS
 FAT32
Информация на магнитных дисках размещается и передается блоками, которые называются
 (*ответ*) секторами
 кластерами
 пакетами
 дорожками
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите тему стихотворения «Вечер» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
очарование природы, которая в вечернее время кажется особенно таинственной.
Вопрос: Композиция стихотворения «Вечер» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
стихотворение можно разделить на две части: первая строфа является зачином, остальные две раскрывают его.
Вопрос: Определите  жанр стихотворения «Вечер» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
пейзажная лирика
Вопрос: Определите стихотворный размер «Вечер» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
анапест с перекрестной рифмовкой
Вопрос: Укажите метафоры, эпитеты,  сравнение и олицетворение  «Вечер» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпитеты – “ясная река”, “померкший луг”, “немая роща”, “золотые каймы”, “ночное дыханье”, “голубой и зеленый огонь”.
Метафоры – “убегает на запад река”, “облака разлетелись”, “вздохи дня”, “зарница теплится”.
Сравнение – “облака как дым”.
Вопрос: Укажите средства художественной выразительности «Вечер» Фета
Категория: школьный раздел
Ответы:
Богатая палитра тропов, использованная Фетом, делает стихотворение “Вечер” глубоко чувственным. Проникновенность ему придают:
Эпитеты – “ясная река”, “померкший луг”, “немая роща”, “золотые каймы”, “ночное дыханье”, “голубой и зеленый огонь”.
Метафоры – “убегает на запад река”, “облака разлетелись”, “вздохи дня”, “зарница теплится”.
Сравнение – “облака как дым”.
Все эти художественные средства помогают передать взгляд лирического героя, наблюдающего за уходом дня. Он восхищен великолепием пейзажа, чувствует природу живым существом и ощущает себя наблюдателем и частью ее в одно и то же время.
Вопрос: История  создания  стихотворения «Признание» Державина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стих написан в 1807 году
Вопрос: Укажите тему стихотворения «Признание» Державина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анализ прожитой жизни, подведение итогов
Вопрос: Композиция стихотворения «Признание» Державина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произведение состоит из трех условных частей
Вопрос: Определите  жанр стихотворения «Признание» Державина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Философская лирика.
Вопрос: К вытесняющим относится следующая дисциплина диспетчеризации процессов
 (*ответ*) RR
 SJN
 FCFS
 SRT
Каждая запись каталога HPFS содержит
 (*ответ*) атрибуты файла
 (*ответ*) счетчик обращений к файлу
 (*ответ*) длину имени файла
 контрольную сумму
Каждый сегмент, размещаемый в памяти, имеет соответствующую информационную структуру, которая называется _ сегмента
 (*ответ*) дескриптором
 адресом
 относительной адресацией
 виртуальным адресом
Каталог FAT имеет структуру
 (*ответ*) неупорядоченную линейную
 упорядоченную линейную
 в виде двоичного дерева
 в виде списка
Каталог HPFS имеет структуру
 (*ответ*) в виде двоичного дерева
 неупорядоченную линейную
 упорядоченную линейную
 в виде списка
Каталог файловой системы, соответствующий зарегистрированному пользователю, в UNIX называется
 (*ответ*) домашним
 корневым
 пользовательским
 собственным
Когда супервизор получает от секции завершения сообщение о том, что операция завершилась, он переводит задачу в состояние готовности к выполнению, и она продолжает свою работу. Эта ситуация соответствует _ вводу/выводу. Впишите определение
 (*ответ*) синхронному
Команду «проверить наличие сигнала готовности» выполняет
 (*ответ*) драйвер
 супервизор ввода/вывода
 препроцессор
 супервизор прерываний
Комплекс программ, предназначенный для наиболее эффективного управления ресурсами компьютера и предоставляющий пользователю удобный интерфейс для общения с компьютером, – это
 (*ответ*) операционная система
 утилиты
 интерфейс API
 операционные оболочки
Компонент операционной системы, управляющий вводом/выводом, называется «_» Впишите название в именительном падеже
 (*ответ*) супервизор
Логическое дисковое пространство в FAT делится на
 (*ответ*) системную область
 (*ответ*) область данных
 копию системной области
 область размещения ОС
Любые операции по управлению вводом/выводом объявляются привилегированными и могут выполняться только
 (*ответ*) кодом самой ОС
 пользователем
 приложением
 системным драйвером
Максимальная длина имени файла в NTFS равна _ символов. Впишите цифрой.
 (*ответ*) 255
Максимальный интервал времени, в течение которого устройство ввода/вывода или его контроллер должны выдать сигнал запроса на прерывание, называют
 (*ответ*) установкой тайм-аута
 временем отклика
 квантом времени
 временем ожидания
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Определите стихотворный размер «Признание» Державина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двустопный хорей с использованием смежного способа рифмовки
Вопрос: Укажите метафоры, эпитеты,  сравнение и олицетворение  «Признание» Державина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафоры – «сам был света обольщен».
Эпитеты – «важным», «властным», «громки», «беспристрастным».
Олицетворения – «важным саном надуваться», «блистал восторгом», «с струн моих огонь летел».
Сравнения – цари «равны богам».
Вопрос: Укажите средства художественной выразительности «Признание» Державина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произведение написано очень искренне, душевно. Державин стал одним из первых русских поэтов, который стал видоизменять привычный классицизм. Он следовал реалистичным принципам описания, и в стихотворении использовал ничем не приукрашенные выражения.
В стихотворении поэт добился удивительного сочетания словоформ «низкого» и «высокого» стилей: «правду брякнуть», «саном надуваться», «сан», «вельможа».
Для придания больше выразительности автор использовал такие средства художественной выразительности как метафоры («сам был света обольщен»), эпитеты («важным», «властным», «громким», «беспристрастным»), олицетворения («важным саном надуваться», «блистал восторгом», «с струн моих огонь летел»)
Вопрос: История  создания  стихотворения «Никого не будет в доме» Пастернака
Категория: школьный раздел
Ответы:
было написано в 1931 году, когда поэт познакомился с Зинаидой Нейгауз, поэт включил стихотворение в сборник «Второе рождение»
Вопрос: Укажите тему стихотворения «Никого не будет в доме» Пастернака
Категория: школьный раздел
Ответы:
одиночество, мечты о встречи с возлюбленной
Вопрос: Композиция стихотворения «Никого не будет в доме» Пастернака
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анализируемое произведение условно делится на части: рассказ о пустом доме и мечты лирического героя о встречи с любимой женщиной. Б. Пастернак тесно переплетает эти части между собой
Вопрос: Определите  жанр стихотворения «Никого не будет в доме» Пастернака
Категория: школьный раздел
Ответы:
любовная лирика
Вопрос: Определите стихотворный размер «Никого не будет в доме» Пастернака
Категория: школьный раздел
Ответы:
четырехстопный хорей, рифмовка перекрестная АВАВ
Вопрос: Укажите метафоры, эпитеты,  сравнение и олицетворение  «Никого не будет в доме» Пастернака
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафоры – «только белых мокрых комьев быстрый промельк моховой», «и опять зачертит иней, и опять завертит мной прошлогоднее унынье», «по портьере пробежит сомненья дрожь».
Эпитеты – «зимний день», «белые, мокрые комья», «неотпущенная вина».
Сравнение – «ты, как будущность, войдешь».
Вопрос: История  создания  стихотворения «Не позволяй душе лениться» Заболоцкого
Категория: школьный раздел
Ответы:
было написано в 1958 г. незадолго до смерти поэта
Вопрос: Методы распределения памяти, при которых задаче уже может не предоставляться сплошная (непрерывная) область памяти, называют _
 (*ответ*) разрывными
Механизм динамического обмена данными называется _ . Впишите сокращенное название термина.
 (*ответ*) DDE
Механизм связи и внедрения объектов обозначается как _ . Впишите сокращенное название термина.
 (*ответ*) OLE
Минимальная адресуемая единица дисковой памяти, выделяемая файлу, равна
 (*ответ*) одному кластеру
 одному сектору
 двум секторам
 двум кластерам
Набор функций, предоставляемых системой программирования разработчику прикладной программы и ориентированных на организацию взаимодействия результирующей прикладной программы с целевой вычислительной системой, называется
 (*ответ*) API
 QNX
 SQL
 MBR
Наибольшая эффективность выполнения функций API достигается при
 (*ответ*) реализации функций API на уровне ОС
 реализации на уровне системы программирования
 реализации на уровне внешней библиотеки процедур и функций
 реализация функций API на аппаратном уровне
Неразделяемыми устройствами являются
 (*ответ*) принтер
 (*ответ*) накопитель на магнитных лентах
 устройство для чтения компакт-дисков
 накопитель на магнитных дисках
Область данных логического диска содержит
 (*ответ*) файлы
 (*ответ*) каталоги
 корневой каталог
 таблицу размещения файлов
Операционная система QNX относится к
 (*ответ*) ОС реального времени
 универсальной ОС
 ОС пакетной обработки
 однопользовательской ОС
Операционная система UNIX является
 (*ответ*) мультипрограммной
 (*ответ*) многопользовательской
 однопрограммной
 однопользовательской
Операционная система выполняет следующие основные функции, связанные с управлением задачами
 (*ответ*) создание и удаление задач
 (*ответ*) планирование процессов и диспетчеризация
 (*ответ*) синхронизация задач
 оптимизация задач
Операцию ввода/вывода инициирует секция драйвера
 (*ответ*) запуск
 продолжение
 завершение
 заголовок
ОС семейства Windows 2000 поддерживают следующие файловые системы
 (*ответ*) FAT32
 (*ответ*) NTFS
 VFAT
 HPFS
Основными задачами супервизора являются:
 (*ответ*) вызов соответствующих распределителей каналов
 (*ответ*) передача управления соответствующим драйверам
 (*ответ*) идентификация сигналов прерываний
 обслуживание очереди задач на использование центрального процессора
Категория: разное
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите тему стихотворения «Не позволяй душе лениться» Заболоцкого
Категория: школьный раздел
Ответы:
«взаимоотношения» человека и его души, совет молодому поколению
Вопрос: Композиция стихотворения «Не позволяй душе лениться» Заболоцкого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произведение не делится на части, все его строки – продолжение начального тезиса: «Не позволяй душе лениться!». Формально стихотворение состоит из шести катренов
Вопрос: Определите  жанр стихотворения «Не позволяй душе лениться» Заболоцкого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр – послание
Вопрос: Определите стихотворный размер «Не позволяй душе лениться» Заболоцкого
Категория: школьный раздел
Ответы:
четырехстопный ямб, рифмовка перекрестная АВАВ
Вопрос: Укажите метафоры, эпитеты,  сравнение и олицетворение  «Не позволяй душе лениться» Заболоцкого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафоры – «душа обязана трудиться», «гони ее от дома к дому», «она последнюю рубашку с тебя без жалости сорвет», «держи лентяйку в черном теле».
Эпитеты – «черное тело», «утренняя заря», «жить… по-человечьи».