nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Модели стратегического уровня функционирования информационной технологии должны учитывать: 1) особенности развития рыночных отношений в стране; 2) базовые планы работ и графики реализации заказов; 3) возможные перспективные виды продукции; 4) наличие нежелательных отклонений в работе - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 3 
 1, 2 
 2, 4 
На руководителей высшего ранга ориентирован уровень управления 
(*ответ*) стратегический 
 административный 
 оперативный 
 тактический 
На тактическом уровне управления решаются в основном задачи 
(*ответ*) слабоструктурированные 
 структурированные и неструктурированные 
 полностью структурированные 
 неструктурированные 
Некоторый конечный результат направления развития, достижимый асимптотически и в общем случае зависимый от времени, называется 
(*ответ*) идеалом 
 итогом 
 задачей 
 целью 
Непрерывность планирования означает, что 
(*ответ*) планирование ведется не на фиксированный календарный, а на задаваемый срок 
 составляется несколько вариантов плана 
 составление планов происходит за очень малое время 
 планирование ведется на фиксированный календарный срок 
Один и тот же объект выступающий в качестве управляющей и управляемой системы, определяется таким свойством процесса управления, как 
(*ответ*) относительность 
 непрерывность и стадийность 
 согласованность 
 наличие обратной связи 
Оптимизацию отдельных функций без учета интересов других называют 
(*ответ*) субоптимизацией 
 функциональной оптимизацией 
 частной оптимизацией 
 независимой оптимизацией 
Основной целью автоматизированной информационной технологии является: 
(*ответ*) получение посредством переработки первичных данных информации нового качества 
 выполнение всех операций по обработке информации автоматически 
 повышение достоверности информации 
 создание и корректировка баз данных 
Основными классификационными признаками автоматизированных информационных систем являются: 1) уровень в системе государственного управления; 2) степень автоматизации информационных процессов; 3) возможности аппаратных средств; 4) тип инструментальных средств - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 3 
 2, 4 
 3, 4 
Основными функциями, которые выполняются на базе автоматизированной информационной технологии тактического уровня, являются: 1) сравнение происходящих во внешней среде изменений с существующим потенциалом фирмы; 2) сравнение текущих показателей с прошлыми; 3) составление периодических отчетов за определенный период; 4) отслеживание ежедневных операций в организации - из перечисленного 
(*ответ*) 2, 3 
 3, 4 
 1, 3 
 1, 2
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Боковая сторона равнобедренного треугольника относится к высоте, проведённой к основанию, как 5 : 4, Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 48 cм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 25 см, а один из катетов — 7 см, Найдите медиану треугольника, проведённую к другому катету
Категория: школьный раздел
Ответы:
A=7 c=25
Решение:
по теореме Пифагора 3 сторона (в) будет равна:
в^2=c^2-a^2=>в=24
медиана  делит эту сторону поровну=>
в/2=12-в1
пусть медиана-с1
тогда с1^2=в1^2+a=>
c1=√ 12^2+7^2=√193
Вопрос: В треугольнике АВС известно, что АС — 13 см, ВС = 20 см а высота CD равна 12 см. Найдите сторону АВ треугольника. Сколько решений имеет задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В равнобедренном треугольнике ABC (АВ = АС) проведена высота СН. Известно, что АН = 5 см, ВН = 15 см. Найдите основание ВС треугольника. Сколько решений имеет задача'
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для решения этой задачи в равнобедренном треугольнике ABC с основанием AB и проведенной высотой CH необходимо воспользоваться свойствами подобных треугольников.

Из условия известно, что AN = 5 см, ВН = 15 см. Так как треугольник ABC равнобедренный, то высота CH является медианой и биссектрисой. Значит, точка H делит сторону AB пополам, то есть AH = HB.

Теперь рассмотрим треугольник ANH. У нас известно, что AN = 5 см и Н = 15 см. Так как AH = HB, то AH = HB = (15 + 5) / 2 = 10 см.

Таким образом, основание ВС треугольника равно 20 см.

Решение единственное, так как в равнобедренном треугольнике основание определяется однозначно по длинам сторон и свойствам высоты.
Вопрос: Из точки к прямой проведены две наклонные. Одна из них образует с прямой угол 45 а ее проекция на эту прямую равна 11√2 см. Найдите длину второй наклонной, если её проекция на эту прямую равна √82 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из точки к прямой проведены две наклонные, проекции которых на эту прямую равны 3 см и 7 см. Найдите расстояние от точки до данной прямой, если сумма наклонных равна 28 cм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть длины наклонных x и y.
x² - h²= 3²;
y²- h² = 7²;
следовательно
y² - x² = 7² - 3² = 40;
или
(y + x)*(y - x) = 40; => 28*(y - x) = 40; => y - x = 10/7; 
то есть y = 14 + 5/7; x = 14 - 5/7;
подстановка h = √(y^2 - 7^2); дает ответ h = (12/7)*√57
Вопрос: В разнобокую трапецию вписана окружность. Найдите радиус этой окружности, если сумма оснований трапеции равна 50 см, а разность оснований — 14 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Страна-импортер из задачи 4 вводит импортную пошлину в размере 0,9 д.е. Определить внутреннею цену данного товара, объем его спроса и предложения после введения пошлины, а также изменение объема импорта данного товара. Определить эффект от введения пошлины для национальных производителей страны, потребителей товара, бюджета страны и экономики страны в целом
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Определите объем прямой четырехугольной призмы, в основании которой параллелограмм с площадью S и площадями диагональных сечений равный p и q, если двугранный угол между ними равен а
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По видам процессов управления информационные системы делятся на: 
(*ответ*) управления технологическими процессами 
 транспорта 
 муниципальные 
 проектирования 
По временной области различают цели организационного управления: 1) краткосрочные; 2) долгосрочные; 3) сверхсрочные; 4) не срочные - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 4 
 1, 3 
 3, 4 
По месту в иерархической совокупности целей различают виды целей: 1) конечные; 2) промежуточные; 3) специальные; 4) чрезвычайные - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 4 
 3, 4 
 2, 3 
По области функционирования экономического объекта автоматизированные информационные системы делятся на: 1) банковские; 2) транспорта; 3) сельского хозяйства; 4) федеральные; 5) муниципальные - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2 
 3, 5 
 4, 5 
По предметной направленности используемых показателей цели организационных систем классифицируются по следующим типам используемых терминов: 1) оценок продуктивности; 2) временных показателей; 3) прибыльности; 4) вероятностных оценок - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 3 
 2, 4 
 1, 2 
По принципам управления и подчиненности различают структуру систем: 1) централизованную; 2) однородную; 3) смешанную; 4) многоуровневую - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 4 
 2, 3 
 2, 4 
По способу построения сети автоматизированные информационные технологии подразделяются на: 1) клиент-сервер; 2) локальные; 3) многоуровневые; 4) файл-сервер - из перечисленного 
(*ответ*) 2, 3 
 3, 4 
 2, 4 
 1, 4 
По степени охвата автоматизированной информационной технологией задач управления выделяют: 1) автоматизированную обработку информации; 2) бухгалтерский учет; 3) налоговую деятельность; 4) экспертную поддержку - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 4 
 2, 4 
 1, 3 
 2, 3 
По степени централизации технологического процесса ИТ в системах управления делят на: 1) централизованные; 2) децентрализованные; 3) матричные; 4) иерархические - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 3, 4 
 1, 4 
 1, 3 
По типу пользовательского интерфейса автоматизированные информационные технологии подразделяются на: 1) однооконные; 2) пакетные; 3) диалоговые; 4) многооконные - из перечисленного 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 4 
 1, 3 
 2, 4
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 8. Многообразие организационных форм осуществления местного самоуправления вызвано
 (*ответ к тесту*) различиями в экономическом развитии городских и сельских поселений
 соответствующими нормативными предписаниями федеральных органов государственной власти
 (*ответ к тесту*) местными историческими, культурными и иными обычаями и традициями
 многонациональным составом жителей муниципальных образований
9. Принцип местного самоуправления – это 
 совокупность организационно-правовых форм осуществления местного самоуправления
 основное направление муниципальной деятельности
 (*ответ к тесту*) основополагающая идея, начало, которая лежит в основе организации и осуществления местного 
самоуправления
 голосование граждан по вопросам местного значения
10. Общим для системы местного самоуправления и системы органов государственной власти является 
 наличие разнообразных вариантов их построения
 одинаково большое количество изъянов (бюрократия, коррупция и пр.)
 (*ответ к тесту*) реализация в деятельности публично-властных начал
11. Подсистемы, которые включает система местного самоуправления в России
 территориальное общественное самоуправление и другие формы участия населения в осуществлении местного самоуправления
 представительные органы местного самоуправления, глава местного самоуправления, исполнительные органы местного самоуправления
 местный референдум, муниципальные выборы, собрания (сходы, конференции) местного населения, народная правотворческая инициатива, обращения граждан и др
 (*ответ к тесту*) формы непосредственной демократии, выборные и иные органы местного самоуправления, другие формы 
участия населения в осуществлении местного самоуправления
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Компания рассматривает возможность реализации проекта, требующего 120000 тыс. USD инвестиций и генерирующего 40000 тыс. USD на протяжении 5 лет. Ставка налога для компании 20%, стоимость долга (до налогов) 7%. Текущая стоимость акции компании 63 USD и ожидаемые дивиденды следующего года 3 USD на акцию. Ожидаемая ставка проста 4%. Компания планирует финансировать проект используя собственные средства (50%) и заемные (50%), стоимость размещения акций компании 4%. Ставка дисконтирования WACC. Определите стоимость NPV проекта.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: В урне 16 шаров 9 из которых белых и 7 черных шаров Из урны вынули 10 шаров. Какова вероятность, что 4 из них черные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точечный заряд q — 10-9 Кл окружён сферической оболочкой из диэлектрика с относительной диэлектрической проницаемостью ε = 2. Внешний и внутренний радиусы оболочки равны соответственно R1 = 5 см, а R2 = 6 см. Определите напряжённость Е(r) электрического поля в зависимости от расстояния от заряда и начертите график этой зависимости.
Категория: школьный раздел
Ответы:
E1=kq1/ε*r1^2 E2=kq2/ε*r2^2 E1=9*10^9 * 10^-9/2*0,0025=1800 В/м E2=9*10^9 * 10^-9/2*0,0036=1250 В/м Е(0,055)=9*10^9 * 10^-9/2*0,003025=1487 график зависимости:
Вопрос: Три концентрические сферы радиусами R, 2R и 3R несут равномерно распределенные по их поверхностям заряды q1=+2q, q2=-q и q3=+q соответственно. Известно что точечный заряд q создаёт на расстоянии R электрическое поле напряжённостью E1=63 H/Кл. Чему равна напряжённость поля в точке, отстоящей от центра сфер на расстоянии, равном 2,5 R?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Стороны ромба равна корень √34 см, а одна из диагоналей 6 см найдите вторую диагональ ромба
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 10 см
Вопрос: Две окружности, радиусы которых равны 2 см и 8 см имеют одну общую точку М (рис. 114). Прямая а касается этих окружностей в точках С и D. Найдите отрезок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точки А и В лежат в разных полуплоскостях относительно прямой т. Из этих точек к прямой т проведены перпендикуляры АС и BD, Найдите отрезок CD, если АС= 3 см, ВDо = 9 см, АВ = 15 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Биссектриса острого угла прямоугольного треугольника делит один из катетов на отрезки длиной  15 см и 25 см. Найдите периметр треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Постройте угол:
1)  косинус которого равен  2/5
2)  тангенс которого равен 4/7
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника соответственно равны 7 см и 25 см. Найдите:
1) синус угла, противолежащего большему катету;
2) косинус угла, противолежащего большему катету;
3) тангенс угла, прилежащего к меньшему катету.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Основание равнобедренного треугольника равно 16 см, а высота, проведённая к основанию, -  15 ом. Найдите косинус угла при основании треугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассмотрим треуг.АВС 
АВ2=АD2+BD2.( Т.Пифагора.)
АВ2 = 64+226= 289
АВ =17см.
соsA = AD/AB
cosA= 8/17см.
Ответ: 8/17.
Вопрос: В равнобокой трапеции ABCD известно  что АВ = CD = 10 см, ВС =7 см, АD= 1 7 см. Найдите углы трапеции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По уровню государственного управления автоматизированные информационные системы делятся на: 
(*ответ*) муниципальные 
 промышленные 
 банковские 
 сельского хозяйства 
Повышение профессионального уровня работников является целью организационного управления 
(*ответ*) развития 
 повышения производительности труда 
 технического обслуживания 
 усовершенствования 
Помехами называют возмущения 
(*ответ*) второстепенные 
 управляемые 
 управляющие 
 основные 
Предназначены для предварительной проработки и выработки рекомендаций по вопросам, которые не являются предметом постоянного внимания организации, штабы 
(*ответ*) консультативные 
 специализированные 
 оперативные 
 генеральные 
Предполагает установление количественных и качественных взаимосвязей между различными видами труда и деятельности такое свойство процесса управления, как 
(*ответ*) согласованность 
 детерминированность 
 относительность 
 наличие обратной связи 
Предполагается, что лицо, принимающее решение, располагает полной информацией о множестве альтернативных вариантов решений и вытекающих из них последствий при решении задач 
(*ответ*) замкнутых 
 независимых 
 открытых 
 разомкнутых 
При принятии решения в статических ситуациях с риском можно выделить три основных элемента: 1) факторы; 2) альтернативы; 3) гипотезы; 4) случайные воздействия - из перечисленного 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 2 
 3, 4 
 1, 3 
При упрощении ситуаций, требующих принятия решения, вместо детального анализа применяются условные упрощения при 
(*ответ*) обращении к «эмпирическому правилу» 
 приведении к частному случаю 
 пренебрежении малозначащими величинами 
 обращении к системе категорий 
При упрощении ситуаций, требующих принятия решения, ситуацию относят к тому или иному классу, для которого уже известны соответствующие действия, при 
(*ответ*) обращении к системе категорий 
 пренебрежении малозначащими величинами 
 обращении к «эмпирическому правилу» 
 приведении к частному случаю 
При упрощении ситуаций, требующих принятия решения, упрощение может быть достигнуто ограничением рассматриваемых факторов при 
(*ответ*) пренебрежении малозначащими величинами 
 приспособлении к ближайшему горизонту планирования 
 обращении к «эмпирическому правилу» 
 обращении к системе категорий
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В равнобедренном треугольнике ABC известно,  что АВ = ВС = 10 см,  B = 64  Найдите сторону АС и высоту BD треугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из точки, находящейся на расстоянии 16 см от прямой, проведены две наклонные образующие с этой прямой углы 30  и 60 Найдите длины наклонных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из точки, находящейся на расстоянии 20 см от прямой, проведены две наклонные, образующие с прямой углы 60  и 45  Найдите расстояние между основаниями наклонных. Сколько решений имеет задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сторона ВС прямоугольника ABCD равна b и образует с диагональю АС угол а. Найдите неизвестную сторону и диагональ прямоугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Большая диагональ ромба равна b, а тупой угол ромба равен в Найдите сторону ромба и его меньшую диагональ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В равнобокой трапеции ABCD основание AD равно 10 см, боковая сторона CD — 3√2 см, а угол между боковой стороной и основанием AD равен 45 Найдите диагональ трапеции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите сумму углов выпуклого одиннадцатиугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
= 180(11-2) = 1620
Вопрос: Существует ли выпуклый многоугольник сумма углов которого равна: 1) 1260 ; 2) 1780
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Может ли наименьший угол выпуклого семиугольника быть равным 130
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько диагоналей можно провести в десятиугольнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При факторном представлении ситуации принятия решения с риском особенно важны факторы: 1) размер выигрыша; 2) вероятность проигрыша; 3) максимальный размер выигрыша; 4) максимальный размер проигрыша - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 3 
 3, 4 
 1, 4 
Принятие решения о том, какую информацию следует считать истинной, называют решением 
(*ответ*) информационным 
 информационно-организационным 
 достоверным 
 организационным 
Программа деятельности предприятия, включающая объемы работ, сроки, методы производства, ресурсы, является воздействием на производственную систему 
(*ответ*) управляющим 
 информационным 
 возмущающим 
 регулирующим 
Продажа определенного количества единиц изделия в следующем году является целью организационной системы в терминах 
(*ответ*) рыночных показателей 
 используемых ресурсов 
 прибыльности 
 оценок продуктивности 
Процесс управления характеризуется следующими свойствами: 1) наличие обратной связи; 2) относительность; 3) детерминированность; 4) своевременность - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 4 
 1, 3 
 2, 3 
Различают виды процесса автоматического регулирования: 1) автоматическое управление; 2) программная стабилизация; 3) автоматическая стабилизация; 4) программное управление - из перечисленного 
(*ответ*) 3, 4 
 1, 4 
 2, 4 
 1, 3 
Различают виды эвристических стратегий, которыми руководствуются в процессе выбора решений: 1) внутренняя; 2) внешняя; 3) максимальной вероятности; 4) максимизации субъективно ожидаемой полезности - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 2, 4 
 1, 3 
 3, 4 
Различают следующие наиболее часто используемые категории целей организационного управления: 1) увеличения прибыли; 2) технического обслуживания; 3) усовершенствования; 4) повышения производительности труда - из перечисленного 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 2 
 3, 4 
 1, 3 
Различают типы дифференциации организационной структуры: 1) вертикальную; 2) горизонтальную; 3) плоскую; 4) матричную - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 3, 4 
 2, 4 
 1, 3 
Распределением функций среди структурных подразделений с координацией производственно-хозяйственной деятельности в аппарате управления характеризуется форма управления 
(*ответ*) централизованная 
 иерархическая 
 комбинированная 
 децентрализованная
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В выпуклом многоугольнике сумма углов равна 2700 Найдите количество его сторон и диагоналей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В выпуклом многоугольнике 27 диагоналей. Найдите количество его сторон и сумму углов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Все стороны девятиугольника,  вписанного в окружность, равны. Найдите его углы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Все углы пятиугольника, описанного около окружности, равны, а его периметр равен 60 см. Найдите стороны пятиугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сторона прямоугольника равна 10 см и образует с диагональю угол 60 Найдите площадь прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Площадь прямоугольника равна 96 см2. Найдите его стороны, если они относятся как 3 : 8
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Площадь прямоугольника равна 54 см2. Найдите его стороны, если одна из них на 3 см меньше другой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Квадрат и прямоугольник равновелики. Сторона квадрата равна 18 см, а одна из сторон прямоугольника в 9 раз меньше другой. Найдите стороны прямоугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите радиус окружности, описанной около квадрата, площадь которого равна 50 cм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Биссектриса угла прямоугольника делит одну из его сторон отрезки длиной 3 см и 8 см. Найдите площадь прямоугольника. Сколько решений имеет задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Реализация плановых задач принятия решений осуществляется на уровнях: 1) стратегическом; 2) административном; 3) тактическом; 4) исполнительском - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 4 
 1, 2 
 2, 4 
Регулируемый параметр изменяется в соответствии с изменением управляющего воздействия с заранее известным законом изменения при 
(*ответ*) автоматическом слежении 
 автоматизированном управлении 
 автоматической стабилизации 
 программном управлении 
Свободные структуры характеризуются: 1) очень низкой степенью формализации; 2) предельно децентрализованным принятием решений; 3) функциональным разбиением 4) отсутствием требования высокого профессионализма от рядовых сотрудников - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 2, 3 
 1, 4 
 3, 4 
Система мотивированных утверждений, раскрывающих внутреннее содержание деятельности людей в процессе подготовки и принятия решений, называется 
(*ответ*) психологической теорией решений 
 сценарием 
 деревом рассуждений 
 теорией оптимальных решений 
Совокупность взаимосвязанных действий, направленных на решение задачи, называется 
(*ответ*) работой 
 заданием 
 направлением развития 
 алгоритмом 
Совокупность последовательно дробящихся целей в соответствии с понижающимся уровнем подсистем называется 
(*ответ*) деревом целей 
 направлением развития 
 иерархией подцелей 
 задачей 
Создаются в тех случаях, когда постоянно требуются специальные знания для выработки решений по конкретным вопросам, штабы 
(*ответ*) специализированные 
 оперативные 
 чрезвычайные 
 консультативные 
Сокращение уровня текучести кадров является целью организационной системы в терминах 
(*ответ*) используемых ресурсов 
 временных показателей 
 оценок продуктивности 
 рыночных показателей 
Состоят в перенесении заключений, сделанных внутри некоторого отрезка наблюдений, на ситуацию, возникающую за пределами этого отрезка 
(*ответ*) методы экстраполяции 
 программное прогнозирование 
 древовидные графы 
 матричные модели 
Сочетание прямого воздействия на производство и сосредоточение в одних руках всех функций управления обеспечивает структура управления 
(*ответ*) линейная 
 матричная 
 функционально-штабная 
 линейно-штабная
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Биссектриса угла прямоугольника делит его диагональ на отрезки длиной 3 ом и 6 см. Найдите площадь прямоугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначим a=6x b= 3x d=6+3=9
По теорме Пифагора 
d^2=a^2+b^2
81 = 36х^2 + 9x^2
81 = 45х^2
х^2 = 81/45
х = 9/корень45
а = 6х = 54/корень45
b = 3x = 18/корень45
S = ab = (54/корень45)*(18/корень45) = 972/45 = 21,6 см^2
Вопрос: Найдите площадь параллелограмма, сторона которого равна 12 см, а высота, проведённая к ней, — 8 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площадь параллелограмма равна произведению его стороны на высоту, проведенную к этой стороне: а*h.
S=12*8=96 см^2
Ответ: 96 см^2
Вопрос: Площадь параллелограмма равна 96 см2, одна из его сторон — 4 см, а высота, проведённая к соседней стороне, — 8 см. Найдите неизвестные сторону и высоту параллелограмма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Стороны параллелограмма равны 10 см и 12 см, а одна из его высот - 6 см Найдите вторую высоту параллелограмма  Сколько решений имеет задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите площадь параллелограмма, стороны которого равны 25 см и 7 см, а одна их диагоналей перпендикулярна меньшей стороне
Категория: школьный раздел
Ответы:
S=AB*AD
S=25*7=175 см2
Вопрос: Стороны параллелограмма равны 6 см и 14 см, а его острый угол равен 45 Найдите площадь параллелограмма
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проведем высоту из вершины тупого угла. Получится прямоугольный треугольник. Гипотенуза равна длине стороны параллелограмма, а катет, лежащий напротив угла в 45градусов, в 2 раза меньше гипотенузы. S = a * h a - сторона h - высота, проведенная к этой стороне Получится один из двух вариантов: 1) основание 14, высота 1/2 * 12 = 6 14 * 6 = 84 2) основание 12, высота 1/2 * 14 = 7 12 * 7 = 84 Ответ: 84 см^2
Вопрос: Высота, проведённая из вершины тупого угла ромба, делит сторону на отрезки длиной 8 см и 12 см, считая от вершины тупого угла. Найдите площадь ромба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
8•12=96(см)
Ответ:площадь равна 96 см
Вопрос: Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, делит её на отрезки длиной 3 см и 12 см. Найдите площадь ромба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сторона ромба 3+12=15см. Ромб делится диагоналями на 4  равных прямоугольных треугольника, у которых гипотенуза — сторона ромба. Высота этого треуголльника равна корню квадратному из 3*12=36 или это 6см. Площадь одного тр-ка 1/2*6*12=36см2. Площадь ромба 4*36=144см2
Вопрос: Сторона треугольника равна 16 см, а высота, проведённая к ней  — 3,5 см. Найдите площадь треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:ABC-треугольник
BO=16 см.
Найти:S-?
Решение: S=1/2*a*b=1/2*16*3,5=28
Ответ:S=28
Вопрос: Найдите площадь прямоугольного треугольника, катеты которого равны 5 см и 14 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
S= (14*5)/2=35 см
Вопрос: Среднесрочные цели обычно охватывают период, протяженностью 
(*ответ*) от 1 года до 3 лет 
 не более 1 квартала 
 от 3 до 10 лет 
 не более 1 года 
Стратегии, которыми руководствуются в процессе выбора решений, разделяют на группы: 1) детерминистические; 2) алгоритмические; 3) эмпирическими; 4) эвристические - из перечисленного 
(*ответ*) 2, 4 
 1, 3 
 3, 4 
 1, 2 
Структура организационного управления, в которой линейно-функциональное управление дополняется управлением по специальным программам и проектам, называется 
(*ответ*) матричной 
 свободной 
 линейно-штабной 
 функционально-штабной 
Структуру систем можно классифицировать по: 1) числу подсистем; 2) типам подсистем; 3) числу уровней иерархии; 4) принципам управления и подчиненности - из перечисленного 
(*ответ*) 3, 4 
 1, 4 
 2, 3 
 1, 2 
Текущие цели обычно относятся к задачам, которые охватывают период 
(*ответ*) не более 1 года 
 от 1 до 30 дней 
 1 месяц 
 от 1 года до 3 лет 
Тот факт, что управляемая система оказывает обратное влияние на характер, содержание, формы и методы управления, определяется таким свойством процесса управления, как 
(*ответ*) наличие обратной связи 
 детерминированность 
 согласованность 
 относительность 
Управляющее воздействие, задающее во всех разновидностях процесса регулирования значение регулируемого параметра, называется 
(*ответ*) уставка регулятора 
 помеха 
 траектория управления 
 возмущение 
Цели, последовательное достижение которых обеспечивает достижение конечной цели, называются 
(*ответ*) промежуточными 
 стадийными 
 текущими 
 частными 
Штабы, ведающие наиболее общими проблемами управления, называются 
(*ответ*) генеральными 
 чрезвычайными 
 консультативными 
 оперативными
Агрегирование - установление отношений на заданном множестве элементов:
(*ответ*) верно
 неверно
В современных системных науках большое внимание уделяется семантическим сетям:
(*ответ*) верно
 неверно
Во внешней среде организации проекты можно рассматривать как экономический процесс:
(*ответ*) верно
 неверно
Время, необходимое для реализации прединвестиционной, инвестиционной и постинвестиционной фаз проекта называется инвестиционным циклом:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Площадь треугольника равна 92 см , а одна из его сторон — 4 см. Найдите высоту треугольника, проведённую к этой стороне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площадь треугольника равна половине произведения его стороны на высоту, проведенную к этой стороне: ½*а*h. 
½*4*h=92;. 2*h=92; h=46
Ответ: 46 см
Вопрос: Найдите площадь равнобедренного треугольника, основание которого равно 16 см  а боковая сторона — 10 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
проведём высоту BD , потом рассмотрим треугольник ABD - BD2=AB2-AD2 => BD = 24корня из 13
Вопрос: В треугольнике АВС известно, что АС : СВ = 2:5, Найдите отношение высот треугольника, проведённых из вершин А и В
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Катеты прямоугольного треугольника равны 8 см и 15 см.  Найдите высоту треугольника,  проведённую
к гипотенузе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдем гипотенузу данного прямоугольного треугольника по теореме Пифагора: 
c2 = 82 + 152 = 64 + 225 = 289 = 172; 
c = 17 см - гипотенуза.
Площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения катетов: 
S = 0,5 * 8 * 15 = 60 см2. 
С другой стороны, площадь прямоугольного треугольника можно найти как половину произведения гипотенузы на высоту, проведенную к ней: 
S = 0,5 * h * c. 
Зная площадь треугольника и гипотенузу, можем найти высоту: 
h = 2 * S / c = 2 * 60 / 17 = 120 / 17 ≈ 7,06 см - искомая высота, проведенная к гипотенузе.
Вопрос: Высота равнобедренного треугольника ABC (АВ =ВС) делит  сторону ВС на отрезки ВН = 24 см и НС = 1 см. Найдите площадь треугольника ABC.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 34 см. Найдите площадь треугольника, если отношение его основания к высоте, проведённой к основанию, равно 16: 15
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите площадь прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 34 ом, я один из катетов больше другого на 14 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите площадь ромба, диагонали которого равны 12 см и 7 cм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площадь ромба равна половине произведения его диагоналей.
S=(12+7):2=19:2=9,5
Вопрос: Найдите площадь квадрата, диагональ которого равна 8 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площадь квадрата (S) равна произведению его длины и ширины.
Квадрат — это прямоугольник, у которого все стороны равны, его длина равна ширине.
Поэтому S = a * a = a², где a — длина стороны квадрата.
Чтобы вычислить площадь квадрата, необходимо узнать его сторону.
Диагональ квадрата и его стороны образуют прямоугольный треугольник, в котором диагональ квадрата является гипотенузой треугольника, а стороны квадрата — катетами треугольника.
По теореме Пифагора можно записать:
8²= a² + а²;
64 = 2a²;
32 = а²;
√32 = а.
Вычислим площадь квадрата, сторона которого равна a = √32:
S = (√32)² = 32 см.
Ответ: 32 см.
Вопрос: Найдите площадь ромба, сторона которого равна 20 см, а разность диагоналей — 8
Категория: школьный раздел
Ответы:
по теореме пифагора найдем большую диагональ или меньшую , я буду находить большую
и обозначу ее за (х) , а меньшую за (х-8)
a^2 = (x/2)^2 + ((x-8)/2)^2
подставим и немного преобразуем, получится квадратное уравнение : 2х^2 - 16x - 1536 = 0
корень из дискриминанта будет = 112 
Первый корень будет = -24 , а второй = 32
Первый нам не подходит так как он отрицателен. Значит большая диагональ равна 32, отсюда находим меньшую 32-8 =24 
и считаем площадь S=(D1*D2)/2 = 384 см^2
Вопрос: Декомпозиция - формирование группового мышления в специальной группе синектов:
(*ответ*) неверно
 верно
Диагностика проблемы - один из этапов процесса нахождения рационального соотношения проблемы:
(*ответ*) верно
 неверно
Игровой подход - один из методов формирования критериев:
(*ответ*) верно
 неверно
К типовым видам деятельности относится:
(*ответ*) управление
 коммуникация
 организация
 социологизация
Корпоративная и инвестиционная среда не включает экологическую среду:
(*ответ*) неверно
 верно
Модели для оптимизации описывают динамические процессы с помощью дифференцированных уровней:
(*ответ*) неверно
 верно
Нахождение рационального соотношения проблемы представляет собой двухэтапный процесс:
(*ответ*) неверно
 верно
Один из методов генерирования альтернатив:
(*ответ*) метод синектики
 метод гиперфекции
 системный метод
 генерация идей
Один из навыков, необходимых для борьбы с конкуренцией, - сокращение издержек производства:
(*ответ*) верно
 неверно
Один из подходов при разработке принятия решения - статистический:
(*ответ*) неверно
 верно
Один из составляющих структуры проекта системы управления:
(*ответ*) эскизный проект
 научное задание
 социальный проект
 эколого-коммуникативное обоснование
Один из уровней организации материи - неживая материя:
(*ответ*) верно
 неверно
Одна из процедур системного анализа:
(*ответ*) определение конфигуратора
 социологизация
 мотивация структур
 агрегирование
Одним из видов деятельности системного анализа является внедрение в практику результатов, полученных в ходе анализа:
(*ответ*) верно
 неверно
Одно из ключевых понятий управленческих решений - выбор альтернативы:
(*ответ*) верно
 неверно
Первые шаги в системном анализе связаны с формированием проблемы:
(*ответ*) верно
 неверно
Принятие управленческих решений не имеет отличий от принятия частных решений:
(*ответ*) неверно
 верно
Проблема математического моделирования - описание принципов отбора в тех терминах, которые наиболее полно характеризуют изучаемый предмет:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите площадь ромба, если его диагонали относятся как 5 : 12, а высота равна 60 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перпендикуляр, проведённый из середины основания равнобедренного треугольника к боковой стороне, делит её на отрезки длиной 9 см и 16 см. Найдите площадь треугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите площадь прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 35 см, а радиус вписанной окружности — 7 cм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В прямоугольный треугольник ABC (B = 90°) вписана окружность с центром О (рис. 122), К,— точка касания окружности со стороной AD. Найдите площадь треугольника ABC, если ВК = 4√3 см,  C = 80".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Площадь   треугольника АВС равна 42 см2. Точка К делит сторону АС в отношении 2 : 5, считая от точки А, Найдите площади треугольников АВК и КВС
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точка Е делит медиану ВМ треугольника АВС в отношении 1 : 3, считая от точки В. Найдите отношение площадей треугольников: 1) ВСМ и ABE; 2) АЕМ и ABC.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В треугольнике АВС известно, что АС =10 см, ВС =12 см отрезок СК — биссектриса треугольника. Найдите отношение площадей треугольников АСК и ВСК.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите площадь трапеции, основания которой равны 10 см и 14 см, а высота — 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
S трапеции = 1/2*(а+в)*h     где а,в-основания, h-высота
S  трапеции =  1/2(14+10)*5=60 см²
Ответ: S трапеции=60см²
Вопрос: Площадь трапеции равна 98 см2, одно из оснований — 12 см, а высота — 7 см. Найдите другое основание трапеции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Системный анализ - дисциплина, развивающая методы проектирования различных структур:
(*ответ*) верно
 неверно
Системный анализ появился в конце XX в.:
(*ответ*) неверно
 верно
Ситуация с выским уровнем неопределенности относится к основным типам проблемных ситуаций:
(*ответ*) верно
 неверно
Совокупность методов, основанных на использовании средств вычислительной техники, называется:
(*ответ*) системным анализом
 аналитическим способом
 итоговым анализом
 теорией управления
Творческое волевое действие субъекта управления называется управленческим решением:
(*ответ*) верно
 неверно
Теория систем - гносеологический аспект системного подхода:
(*ответ*) верно
 неверно
Технический проект - техническая документация, содержащая программное обеспечение решаемых задач:
(*ответ*) неверно
 верно
Эксперты не могут привлекаться в целях оказания помощи при подготовке решений:
(*ответ*) неверно
 верно
Архитектура ИАИСУ "М-2" состоит из ядра, периферийных модулей, сопряженных программ и внешний баз данных:
(*ответ*) верно
 неверно
Без применения информации невозможен процесс управления многоуровневыми системами:
(*ответ*) верно
 неверно
Временная интеграция обеспечивает объединение элементов АИСУ на одном уровне иерархии управления:
(*ответ*) неверно
 верно
Для сложных систем управления используют:
(*ответ*) векторный критерий
 критерий первого рода
 критерий второго рода
 многокритериальную оценку
Достижение синергизма - одна из основных целей создания ИАИСУ:
(*ответ*) верно
 неверно
Инвестиционный проект - план или программа вложения инвестиций автоматизированного управления для достижения поставленных целей:
(*ответ*) верно
 неверно
Кибернетика и математические основы входят в теоретическую основу автоматизации управления:
(*ответ*) верно
 неверно
Классификацией АИСУ является классификация:
(*ответ*) по уровню иерархии управления
 по уровню программного управления
 по уровню технического управления
 по уровню организации управления
Коробочная продукция - одна из групп ИАИСУ:
(*ответ*) верно
 неверно
Критерий эффективности обязателен при реализации системы управления:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Площадь трапеции равна 50 см а её высота — 5 см. Найдите основания трапеции, если одно из них в 4 раза больше другого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите площадь трапеции, основания которой равны 7 см и 9 см, а боковая сторона равна 6 см и образует с большим основанием угол 45
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Основания равнобокой трапеции равны 30 см и 40 см, а диагональ — 37 см. Найдите площадь трапеции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проведем 2 высоты и получим 2 прямоугольных треугольника равных друг другу,т.к. трапеция равнобедренная, тогда сумма оснований прямоугольных треугольников=10, а основание получившегося прямоугольника 30, основание каждого треугольника=5, основание прямоугольника+основание трапеции=35, тогда по т. Пифагора найдем высоту: 37кв-35кв= 144, тогда высота=12; S=1/2*H*(сумму оснований)=6*70=420.
Вопрос: Найдите площадь равнобокой трапеции, меньшее основание которой равно 10 см, боковая сторона — 6 см, а угол при меньшем основании — 120
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для начала начертим равнобокую трапецию АБСД и запишем дано.
Дано: равнобокая трапеция АБСД; АБ = 10см; АД=БС= 6см ; кут Б=А = 120 градусов.
За формулой, площадь трапеции: (АБ+ДС)/2 *h
У нас есть АБ, но нужно найти ДС и h.
Для этого проведем из кутов А и Б высоты АТ и БК.
Мы получили прямоугольник, так как все куты в нем = 90 градусов.
Противоположные стороны в нем равны, поэтому: АБ=ТК=10 см.
Теперь рассмотрим треугольники АДТ и БСК. Они равны из-за сторон и кутов, поэтому рассмотрим только один из них - к примеру, БСК.
Узнаем значение кута СБК. Для этого:
кут Б - кут АБК = кут СБК ; 120 градусов - 90 градусов = 30 градусов = кут СБК
За теоремой, сторона прямоугольного теругольника, что лежит напротив кута 3- градусов равна половине гипотенузы.
То есть, КС = 1/2 БС = 1/2 6см = 3см.
КС= ДТ = 3см
Теперь мы знаем сторону ДС: КС + ДТ + ТК = 3см +3см +10см = 16см.
33
Теперь найдем высоту БК с помощью теоремы Пифагора.
БК^2+КС^2=БС^2
БК^2=БС^2 - КС^2
БК^2= 62 - 32
БК^2=36 - 9
БК= √27
БК= 3√3 (примерно 5)
Теперь найдем площадь с помощью формулы.
(АБ+ДС)/2 *БК=(10+16)/2 *3√3= 13*3√3=39√3см^2
Ответ: площадь трапеции 39√3см^2
Вопрос: Основания прямоугольной трапеции равны 6 см и 10 см. Найдите площадь трапеции, если её меньшая диагональ является биссектрисой прямого угла трапеции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите площадь равнобокой трапеции, основания которой равны 6 см и 26 см, а диагонали делят её тупые углы пополам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Разность оснований прямоугольной трапеции равна 16 см, а разность боковых сторон — 8 см. Найдите площадь трапеции,  если её меньшая диагональ равна 15 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите площадь трапеции, основания которой равны 8 см и 18 см, а углы при большем основании — 30° и 60
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точка касания окружности, вписанной в равнобокую трапецию, делит её боковую сторону на отрезки длиной 9 см и 16 см. Найдите площадь трапеции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Меньшая боковая сторона прямоугольной трапеции равна 30 см. Точка касания окружности, вписанной в трапецию, делит её большую боковую сторону на отрезки, длины которых относятся как 1 : 9. Найдите площадь трапеции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Критерий эффективности первого рода - оценка эффективности на заданном пути достижения цели:
(*ответ*) неверно
 верно
Минимум себестоимости продукции - один из критериев эффективности систем управления:
(*ответ*) верно
 неверно
Обеспечивающие подсистемы ИАИСУ отражают состояние целей и управляющих воздействий локальных АИСУ:
(*ответ*) неверно
 верно
Один из видов интеграции при создании АИСУ:
(*ответ*) информационная
 динамическая
 статическая
 иерархическая
Один из общесистемных принципов создания ИАИСУ:
(*ответ*) реализация новых задач
 мотивационный подход
 развитие базы данных
 комплексный подход
Одна из главных целей в системе управления - снижение себестоимости:
(*ответ*) верно
 неверно
Одна из крупнейших фирм в мире по поставкам ИАИСУ для комплексного управления организациями:
(*ответ*) "Baan"
 Platinum
 "М-2"
 Вестал
Основное отличие системы Baan - ориентация на работу с клиентами:
(*ответ*) неверно
 верно
Периферийный модуль - система центральных объектов базы данных:
(*ответ*) неверно
 верно
По признаку "уровень автоматизации управления" АИСУ делится на государство, народное хозяйство, территорию, отрасли и организации:
(*ответ*) неверно
 верно
Принцип мотивации труда основывается на системном анализе управляемого объекта и внешней среды:
(*ответ*) неверно
 верно
Промышленность, сельское хозяйство, транспорт, строительство и социальные объекты - виды АИСУ по признаку:
(*ответ*) "объект управления"
 "уровень иерархии управления"
 "процесс управления"
 "уровень автоматизации управления"
Процесс автоматизации отдельных задач планирования и учета в России начался в 1966 г.:
(*ответ*) неверно
 верно
Сетевой график - графическое изображение комплекса работ по проекту и характеру их взаимосвязи:
(*ответ*) верно
 неверно
Суть автоматизации управления: замена физического и умственного труда человека:
(*ответ*) верно
 неверно
Техническая интеграция обеспечивает создание нового комплекса технических средств:
(*ответ*) верно
 неверно
Финансовые ресурсы определяют поэтапную конфигурацию ИАИСУ:
(*ответ*) верно
 неверно
Эвристический метод - один из методов синтеза структуры ИАИСУ:
(*ответ*) верно
 неверно
Эксплуатационная - одна из фаз инвестиционного проекта:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите площадь равнобокой трапеции, диагонали которой перпендикулярны,  а средняя линия трапеции равна 6 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Площадь разнобокой трапеции равна 225 см2, а её диагонали перпендикулярны. Найдите среднюю линию трапеции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Одна из сторон параллелограмма на 6 см больше другой, а его периметр равен 48 см. Найдите стороны параллелограмма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По определению параллелограмма его противоположные стороны попарно параллельны. Обозначим меньшую сторону х, а большую - 6+х. По условию задачи составим уравнение: 2х+2(6+х)=48; 2х+12+2х=48; 4х=36; х=9 (меньшая сторона). Большая сторона равна 9+6=15.
Ответ: 9 см; 15 см
Вопрос: В прямоугольнике ABCD диагонали   пересекаются в точке О, АВ = 9 см, АС = 16 см. Найдите периметр треугольника COD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Один из углов ромба равен 72 . Найдите углы, которые образует сторона ромба с его диагоналями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ABCD — ромб, AC и BD — диагонали, угол А = 72°.
1. Противолежащие углы ромба равны, тогда угол А = угол С = 72°, угол В = угол D = х.
По теореме о сумме углов треугольника:
угол А + угол В + угол С + угол D = 360°;
72° + х + 72° + х = 360°;
2х = 360° - 144°;
2х = 216°;
х = 216°/2;
х = 108°.
Тогда, угол В = угол D = х = 108°.
2. Диагонали ромба являются биссектрисами его углов:
угол САВ = угол CAD = угол ВСА = угол DCA = угол А/2 = угол С/2 = 72°/2 = 36°;
угол ABD = угол CBD = угол ADB = угол CDB = угол В/2 = угол D/2 = 108°/2 = 54°.
Ответ: угол САВ = угол CAD = угол ВСА = угол DCA = 36°, угол ABD = угол CBD = угол ADB = угол CDB = 54°.
Вопрос: На диагонали BD параллелограмма ABCD отметили точки Е и F так, что  ВСЕ = DAF (точка Е лежит между точками В и F). Докажите, что СЕ = AF.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чертеж:
http://bit.ly/2zTNsFl
Доказательство:
Рассмотрим треугольники ВЕС и DAF. В них:
1) BC = AD по свойству параллелограмма;
2) угол BCE = угол DAF по условию;
3) угол CBE = угол ADF как накрест лежащие углы при пересечении параллельных прямых BC и AD секущей BD.
Из пунктов 1-3: треугольники ВЕС и DAF равны по 2-му признаку (по стороне и двум прилежащим к ней углам). Отсюда следует равенство соответствующих элементов этих треугольников:
CE = AF, что и требовалось доказать.
Вопрос: В параллелограмме ABCD биссектриса угла А пересекает сторону ВС в точке Е  Отрезок BE больше отрезка ЕС в 3 раза. Найдите периметр параллелограмма, если ВС= 12 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прямая проходит через середину диагонали АС параллелограмма ABCD и пересекает стороны ВС и AD в точках М и К соответственно. Докажите, что четырёхугольник АМСК — параллелограмм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите периметр треугольника, если его средние линии равны 6 см, 9 см и 10 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 6+9+10= 25 см 
2. 25×2= 50 см 
Ответ: 50 см периметр тругольника
Вопрос: Основания трапеции относятся как 3 : 5, а средняя линия равна 32 см. Найдите основания трапеции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: MN = BC + AD : 2 
Пусть х - одна часть тогда ВС = 3х 
АД = 5х
32=3х+5х/2
64=8х
Х=64:8
Х=8 см
ВС=3×8=24см
АД=5×8=40см
Вопрос: Эффективность - основной показатель целесообразности разработки определенных АИСУ:
(*ответ*) верно
 неверно
Взаимодействие системы с внешней средой осуществляется с помощью целенаправленных связей:
(*ответ*) да
 нет
Все реальные системы являются закрытыми:
(*ответ*) ложно
 истинно
Все системы обладают определенными объективными закономерностями:
(*ответ*) верно
 неверно
Иерархия - порядок, подчинение более низких звеньев системы более высоким:
(*ответ*) истинно
 ложно
Информация - сведения, сообщения, знания, данные, которыми обмениваются люди и технические устройства или технические устройства между собой:
(*ответ*) верно
 неверно
Информация никогда не создается, она только принимается и передается, но при этом может утрачиваться и исчезать:
(*ответ*) истинно
 ложно
Любая система является подсистемой некоторой более большой системы:
(*ответ*) верно
 неверно
Любой объект состоит из множества систем, подсистем и элементов:
(*ответ*) да
 нет
Материально-техническая структура производства - материальные элементы системы и соотношения между ними:
(*ответ*) верно
 неверно
Материально-техническая структура производственной организации определяет организационную структуру управления:
(*ответ*) да
 нет
Материальные системы существуют объективно, независимо от человека:
(*ответ*) верно
 неверно
Множество элементов, входящих в систему, обозначается:
(*ответ*) X
 Y
 S
 Z
Обратная связь с точки зрения кибернетики является информационным процессом:
(*ответ*) истинно
 ложно
Одним из важных разделов прикладной кибернетики является:
(*ответ*) экономическая кибернетика
 политическая кибернетика
 социальная кибернетика
 техническая кибернетика
Однонаправленность действий, происходящих в определенной системе, результатом чего является повышение конечного эффекта:
(*ответ*) синергизм
 эмерджентность
 обособленность
 адаптивность
Основным свойством динамической системы является организация структуры памяти в виде временной последовательности:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Боковые стороны трапеции равны 7 см и 12 см. Чему равен периметр трапеции,  если в неё можно вписать окружность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если в трапецию можно вписать окружность,то сумма её боковых сторон равна сумме оснований.Отсюда следует, что P=2*(7+12)=2*19=38(см).
Ответ: 38 см