nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Зарисуй сосну, растущую на открытом месте. Поясни обе зарисовки сосны, ответив на вопрос: «Влияние какого фактора неживой природы на сосну ты наблюдал?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доступ света к растениям в чаще леса неодинаков. Кроны деревьев первого яруса лучше освещены. От верхних к нижним ярусам освещенность уменьшается, так как растения верхних ярусов задерживают долю солнечных лучей. Поэтому у сосны, растущей в лесу нижние ветки высыхают при недостатке света, крона развивается на сомой вершине. У сосны растущей на открытом месте света в достатке и крона равномерная.
Вопрос: Рассмотри и зарисуй веточку сосны или ели с листьями-иголками. Приспособленность к какому фактору среды ты наблюдаешь у этих вечнозелёных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У этих вечнозелёных растений игольчатые листья, благодаря чему уменьшается количество снега, который может скапливаться на них зимой. Кроме того, эти листья имеют малую площадь, с которой испаряется влага, покрыты толстой кутикулой, уменьшающей потерю влаги летом.
Вопрос: Понаблюдай, каких животных (или их следы) можно встретить зимой. Чем питаются эти животные? Приведи один-два примера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимой можно встретить белку, лису, снегирей, сороку. 
В основе беличьего питания — семена различных хвойных деревьев, шляпочные грибы, обладающие высокой питательной ценностью. Отсутствие семян хвойных вынуждает белок употреблять в пищу почки деревьев и кору, плоды лещины (лесные орехи) и желуди, сережки ивы, ягоды, молодую листву дуба и лишайники. Включают в свой рацион белки и различных насекомых, их личинок куколок. Не брезгуют белки птичьими яйцами, могут и птенцов съесть. Могут обгладывать и кости животных, и рога, которые сбрасывают некоторые лесные копытные, например, лоси. 
Белки запасают грибы и орехи на зиму. При этом грибы они прячут на деревьях, а орехи напротив, закапывают в землю и листья. Найти свои запасы белка может даже под метровым снежным покровом, благодаря своему исключительно развитому обонянию. 
Питается снегирь семенами, почками, некоторыми паукообразными и ягодами (в частности, рябиной). Кормясь ягодами, выедает из них семена, оставляя мякоть. Птенцов выкармливает в основном растительными кормами, добавляя насекомых и ягоды.
Вопрос: Сделай выводы о влиянии условий среды на живые организмы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все условия окружающей среды, влияющие на живые организмы называют экологическими факторами. Среди них различают факторы неживой природы (температура, влажность, свет, ветер, состав почвы или воздуха, рельеф местности). Другую группу составляют факторы живой природы, обусловленные взаимодействием организмов между собой. 
Особой группой экологических факторов является деятельность человека, коренным образом изменяющая условия существования организмов. Человек может разрушать одни типы растительных сообществ (вырубать леса, распахивать целинные степи, осушать болота) и искусственно создавать другие (сады, поля, огороды, пастбища, лесонасаждения, парки). 
Деятельность человека может неблагоприятно влиять на живые организмы, вызывать исчезновение определенных видов (например, растений, имеющих ценную древесину, красивые цветки или используемых как лекарственные), нарушение устоявшихся взаимосвязей в сообществах. Вследствие этого множество видов уже исчезло с лица нашей планеты (вымерли), а еще больше нуждаются в охране. 
Человек должен охранять все организмы, населяющие нашу планету, но особое значение имеет сохранение и воссоздание именно растительности, так как от нее зависит жизнь на Земле.
Вопрос: Назови и зарисуй несколько раннецветущих растений: 
а) опыляемых ветром;
б) имеющих подземные органы с запасом питательных веществ. Объясни, какое значение для раннецветущих растений имеет раннее цветение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) опыляемых ветром; 
Береза повислая, ольха серая, осина.
б) имеющих подземные органы с запасом питательных веществ. Объясни, какое значение для раннецветущих растений имеет раннее цветение. 
Цветки-колокольчики ландыша появляются одновременно с крупными ланцетовидными листьями. Подземное корневище с запасом питательных веществ разрастается и ветвится, образуя небольшие надземные побеги. Цветет в апреле - мае.
Вопрос: Обрати внимание на ярусное расположение растений в лесу. Зарисуй силуэты растений разных ярусов: поясни, влияние какого фактора неживой природы ты наблюдаешь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярусное расположение растений в лесу в первую очередь обеспечивает такой фактор, как свет
Вопрос: Отметь светлую окраску цветков у травянистых растений тёмного елового леса. Объясни причину.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белые цветки лучше, чем любые другие, заметны в полумраке, их легче всего находят насекомые-опылители.
Вопрос: Зарисуй распускающуюся почку. Какие весенние условия среды помогли ей пробудиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повышение температуры позволило почке пробудиться.
Вопрос: Какие изменения в природе под влиянием деятельности человека ты заметил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под влиянием деятельности человека в результате лесных пожаров гибнут многие живые организмы и изменяется среда их обитания. В результате загрязнения бытовыми отходами и выбросами промышленных предприятий многие растения начинают сохнуть и подвержены различным заболеваниям
Вопрос: Случайно ли в одном сообществе живут разные растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В одном сообществе живут разные растения не случайно. Все они приспособлены существовать вместе не причиняя друг другу вреда, при этом рационально используя солнечную энергию, поступающую в сообщество.
Вопрос: Какую роль в их жизни играют животные, обитающие рядом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные в сообществе для растений приносят как вред, так и пользу. Так травоядные животные употребляют зеленых обитателей в пищу. Но другие животные разлагают трупы погибших организмов, тем самым возвращая минеральные вещества в почву.
Вопрос: Рассмотри силуэты деревьев или рисунки с изображением деревьев: берёзы, сосны, дуба, тополя. Выбери самое красивое, на твой взгляд, дерево. Зарисуй его силуэт и объясни, в чём ты видишь красоту этого дерева.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дуб имеет красивую, обширную крону. Это вызвано довольно интересным расположением ветвей: могучий дуб является светолюбивым растением, поэтому выпускаемые деревом побеги очень часто меняют направление своего роста, поскольку стремятся расти лишь с освещённой солнцем стороны. 

Могучий дуб – растение долгожитель. При этом он невысок, зато в диаметре дуб растёт на протяжении всей своей жизни. 

Кора дуба тёмно-серого цвета, полностью покрыта извилистыми и глубокими продольными и поперечными трещинами.
Вопрос: Какие растения имеют семена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семенные растения - традиционно выделяемый отдел высших растений, образующих семена
Вопрос: Какова роль семян в жизни растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В жизни растений семена играют очень важную роль: с помощью семян растения размножаются и расселяются по земной поверхности.

Для растений семена играют важнейшую роль, с помощью семян растения размножаются и расселяются на другие территории.
Вопрос: Какие преимущества имеют семена перед спорами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спора одноклеточная, а семя многоклеточное. Оно также имеет защитную плотную оболочку и запас питательных веществ. Благодаря этому повышается вероятность прорастания семени.

У семян по сравнению со спорами есть запас питательных веществ
Вопрос: Рассмотрите сухие и набухшие семена фасоли. Сравните их размеры и форму
Категория: школьный раздел
Ответы:
По форме набухшие и сухие семена похожи: с одной стороны оно имеют вогнутую поверхность. Размеры набухшего семени примерно в 1,5 раза превышают размеры сухого.

Набухшие семена значительно крупнее, семенная кожура мягче, хорошо виден рубчик.
Вопрос: Выясните, в какой части семени фасоли находятся питательные вещества
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запас питательных веществ у фасоли находится в клетках зародыша, в основном в семядолях
Вопрос: Пользуясь учебником, выясните, в каких частях семени запасают питательные вещества другие двудольные растения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У тыквы зрелое семя состоит лишь из зародыша и семенной кожуры. У таких семян запас питательных веществ находится в клетках зародыша, в основном в семядолях (как и у фасоли). У яблони, миндаля зародыш ко времени созревания семени разрастается настолько, что вытесняет и поглощает эндосперм, от которого остаётся лишь небольшой слой клеток под семенной кожурой. 

Т.о. у двудольных растений запасные питательные вещества обычно находятся либо в самом зародыше, либо в эндосперме.
Вопрос: Препаровальной иглой попробуйте снять часть околоплодника с набухшей и сухой зерновок. Объясните, почему она не снимается.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разделить околоплодник и семенную кожуру невозможно, т.к. они плотно срослись

Околоплодник срастается с семенной кожурой.
Вопрос: Пользуясь учебником, выясните, какие особенности строения могут иметь семена других однодольных растений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семена других однодольных растений, например лука, ландыша, тоже имеют эндосперм, но он окружает зародыш, а не прилегает к нему с одной стороны, как у пшеницы и других злаков. 

У частухи созревшие семена не имеют эндосперма. Подкововидное семя состоит из тонкой кожуры и зародыша, в семядоле которого сосредоточены все запасы, накопленные при созревании семени.

Семя пшеницы одето золотисто−жёлтым кожистым околоплодником. Он так плотно сросся с семенной кожурой, что разделить их невозможно. Поэтому правильнее говорить не семя пшеницы, а плод, называемый зерновкой.
Семена лука, ландыша имеют эндосперм, но он окружает зародыш, а не прилегает к нему с одной стороны, как у пшеницы и других злаков.
У частухи созревшие семена не имеют эндо сперма. Подкововидное семя состоит из тонкой кожуры и зародыша, в семядоли которого сосредоточены, накопленные при созревании семени.
Семена содержат семенную кожуру и зародыш. У двудольных растений зародыш имеет две семядоли, а запасные питательные вещества обычно находятся либо в зародыше, либо в эндосперме. Зародыш однодольных имеет одну семядолю, а питательные вещества находятся в эндосперме.
Вопрос: Какие растения называют двудольными, а какие — однодольными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения, имеющие в зародыше семени две семядоли, называют двудольными. А те, у которых в зародыше одна семядоля, называют однодольными.
Вопрос: Прямая операция РЕПО предусматривает
 (*ответ*) одна из сторон продает другой пакет акций с обязательством купить его обратно по заранее оговоренной цене, превышающей первоначальную цену
 покупка пакета с обязательством продать его обратно
 операция заимствования ценных бумаг под гарантию денежных средств
Различают следующие виды активов
 (*ответ*) валовые активы
 (*ответ*) чистые активы
 актив ностро
 актив потребителя
Различают следующие этапы процесса финансового планирования
 (*ответ*) Анализ финансового положения компаний
 (*ответ*) Составление прогнозных смет и бюджетов
 (*ответ*) Определение общей потребности компании в финансовых ресурсах
 Анализ коньюктуры рынка
 Прогнозирование и получение прибыли
 Покупка и продажа ценных бумаг по выгодному курсу
Разработка на перспективу изменений финансового состояния объекта – это
 (*ответ*) прогнозирование
 координация
 регулирование
Распределение капитала между различными объектами вложения, которые непосредственно не связаны между собой, – это
 (*ответ*) диверсификация
 девальвация
 лимитирование
 инфляция
Распределенные во времени поступления и выплаты денежных средств, производимые в результате реализации какого- либо проекта или функционирования того или иного вида актива, – это_поток
 (*ответ*) денежный
 финансовый
 инвестиционный
Расчет для каждой конкретной ситуации объема реализации продукции в соответствии с существующими производственными расходами и прибылью – это
 (*ответ*) метод критического объема продаж
 прогнозирование в финансовом менеджменте
 процесс финансового планирования
Расчет соотношения собственного и заемного капитала с учетом ставки налога на прибыль и валовой рентабельности активов - это
 (*ответ*) оценка финансового левериджа
 цель финансового менеджмента
 концепция стоимости капитала
Реальные убытки предпринимателя, затраты на снижение этих убытков или затраты по возмещению этих убытков и их последствий – это _ риска
 (*ответ*) стоимость
 степень
 уровень
Регламентирует формирование, распределение и использование финансовых ресурсов следующий документ
 (*ответ*) бюджет
 план
 смета
 отчет
Ресурсная система предотвращения и минимизации негативных последствий финансовых рисков, функционирующую в рамках предприятия, – это внутренние механизмы _ финансовых рисков
 (*ответ*) нейтрализации
Риск возникновения неблагоприятных финансовых последствий в форме потери дохода или капитала - это
 (*ответ*) финансовый риск предприятия
 экономический риск предприятия
 риск ценовой
 риск трансляционный
Риск неправильного выбора способа вложения капитала, вида ценных бумаг для инвестирования, в сравнении с другими видами ценных бумаг, – это_
 (*ответ*) селективный риск
 биржевой риск
 банковский риск
 процентный риск
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Каково строение семени фасоли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У фасоли зрелое семя состоит из зародыша и семенной кожуры.
Вопрос: Где находится запас питательных веществ в семенах фасоли, ясеня, миндаля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запас питательных веществ семени ясеня находится в эндосперме. У миндаля и фасоли – в зародыше.
Вопрос: Какое строение имеет зерновка пшеницы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семя пшеницы одето золотисто-жёлтым кожистым околоплодником, который плотно сросся с семенной кожурой. Под ней находится эндосперм и зародыш.
Вопрос: Как расположен эндосперм у разных однодольных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В семенах однодольных растений эндосперм может окружать зародыш (лук, ландыш), либо окружать зародыш с одной стороны (пшеница и другие злаки). 

У частухи созревшие семена не имеют эндосперма.
Вопрос: Чем различаются зародыши двудольных и однодольных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двудольные имеют в зародыше две семядоли, а однодольные – одну.

1.У двудольных зародыш обычно имеет 2 семядоли, у однодольных 
2. У двуд-х зародыш симметричный, а однод-х - ассиметричный.
3.У двуд-х семядоли обычно прорастают надземно, у однодольных - обычно - подземно.

1) у двудольных зародыш обычно имеет две семядоли, у однодольных — одну; 
2) у двудольных зародыш симметричный — почечка занимает верхушечное положение, а семядоли располагаются по бокам зародыша, у однодольных — зародыш асимметричный — семядоля занимает верхушечное положение, а почечка находится сбоку; 
3) у двудольных семядоли обычно прорастают надземно, у однодольных — обычно подземно.
Вопрос: Почему семенные растения наиболее распространены в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семенные растения имеют наиболее развитые приспособления для размножения – двойное оплодотворение, для которого не нужна вода, защита зародыша семенной кожурой, наличие для зародыша питательных веществ, заключенных в семядолях или эндосперме.

Ответ: Семенные растения имеют наиболее развитые приспособления для размножения – двойное оплодотворение, для которого не нужна вода, защита зародыша семенной кожурой, наличие для зародыша питательных веществ, заключенных в семядолях или эндосперме.
Вопрос: Рассмотрите семена яблони и тыквы и выясните, как они устроены. Зарисуйте строение семян, сделайте выводы. Результаты работы обсудите с остальными учащимися на следующем уроке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семя тыквы состоит из зародыша, 2 семядолей, семенной кожуры. Эндосперма нет. Функцию запасания веществ выполняют семядоли. У яблони семя также имеет 2 семядоли, зародыш, который ко времени созревания семени разрастается настолько, что вытесняет и поглощает эндосперм, от которого остаётся лишь небольшой слой клеток под семенной кожурой.
Вопрос: Какую роль играют корни в жизни растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корни закрепляют растение в почве и прочно удерживают его в течение всей жизни. Через них растение получает из почвы воду и растворённые в ней минеральные вещества. В корнях некоторых растений могут откладываться и накапливаться запасные вещества.
Вопрос: Чем корни отличаются от ризоидов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ризоид - нитевидное корнеподобное образование у мхов, лишайников, некоторых водорослей и грибов, служащее для закрепления их на субстрате и поглощения из него воды и питательных веществ. В отличие от настоящих корней, у ризоидов нет проводящих тканей.

Корни лучше закрепляют растения, могут удерживать даже деревья. Глубже проникают в почву, позволяя выживать растению даже при засушливых условиях.
Вопрос: У всех ли растений имеются корни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У самых простых растений корней нет. Например, одноклеточные зеленые водоросли плавают на поверхности воды. Точно так же плавают на поверхности воды многие морские водоросли, которые представляют собой водоросли более крупных видов. 

Простые растения типа мхов впитывают необходимую влагу прямо из своего окружения. Вместо корней у них имеются нитеобразные выросты (ризоиды), и с помощью этих выростов они цепляются к деревьям или камням. Но все растения более сложных форм – папоротники, хвойные и цветковые растения – имеют стебли и корни.
Вопрос: Рассмотрите корневые системы предложенных вам растений. Чем они различаются
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различают два типа корневых систем — стержневую и мочковатую. Корневую систему, в которой сильнее всех развит похожий на стержень главный корень, называют стержневой. 

Мочковатой называют корневую систему из придаточных и боковых корней. Главный корень у растений с мочковатой системой недостаточно развит или рано отмирает.
Вопрос: Отберите растения со стержневой корневой системой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стержневую корневую систему имеет большинство двудольных растений, например щавель, морковь, свёкла и др.
Вопрос: Отберите растения с мочковатой корневой системой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мочковатая корневая система характерна для однодольных растений — пшеницы, ячменя, лука, чеснока и др.
Вопрос: Какие функции выполняет корень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корни закрепляют растение в почве и прочно удерживают его в течение всей жизни. Через них растение получает из почвы воду и растворённые в ней минеральные вещества. В корнях некоторых растений могут откладываться и накапливаться запасные вещества.

Укрепления растения, поглощение воды и минеральных веществ, проведение веществ, накопление веществ, орган вегетативного размножения.

Функции корня: подача воды и минеральных солей в растение; укрепление растения в почве; запасание органических веществ; вегетативное размножение; дыхание; симбиоз с грибами или бактериями.
Вопрос: Какой корень называют главным, а какие — придаточными и боковыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главный корень развивается из зародышевого корешка. Корни, образующиеся на стеблях, а у некоторых растений и на листьях, называют придаточными. От главного и придаточных корней отходят боковые корни.

Из зародышевого корешка образуется главный корень, на стеблях -придаточные, а от главного корня и стеблей могут отходить боковые корни.
Вопрос: Какую корневую систему называют стержневой, а какую — мочковатой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корневую систему, в которой сильнее всех развит похожий на стержень главный корень, называют стержневой. 

Мочковатой называют корневую систему из придаточных и боковых корней. Главный корень у растений с мочковатой системой недостаточно развит или рано отмирает.
Вопрос: При выращивании кукурузы, картофеля, капусты, томатов и других растений широко применяют окучивание, т. е. присыпают землёй нижнюю часть стебля (рис. 6). Зачем это делают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для появления придаточных корней и улучшения питания растений, рыхления почвы. У картофеля эта операция стимулирует образование клубней, т.к. его корневая система растёт лучше вширь, чем вглубь.
Вопрос: У комнатных растений колеуса и пеларгонии легко образуются придаточные корни. Осторожно срежьте несколько боковых побегов с 4—5 листьями. Удалите два нижних листа и поместите побеги в стаканы или банки с водой. Наблюдайте за образованием придаточных корней. После того как длина корней достигнет 1 см, посадите растения в горшочки с питательной почвой. Регулярно их поливайте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Срезанные черенки колеуса очень хорошо укореняются в воде. После того, как поставили их в воду, через пару недель (а может и раньше) появятся белые корешки. 

Время прорезания корешков у пеларгонии – 5-15 дней. Корневая система развивается за три-четыре недели, после чего можно рассаживать растения в отдельные горшки.
Вопрос: Рекомендации по проращиванию гороха
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Промыть зерно 2-3 раза 
2. Залить очищенной водой (объем воды в 1,5 – 2 раза больше объема зерна) 
3. Замачивать 10-12 часов при температуре 16-21 С˚ (длительность замачивания зависит от температуры – чем выше температура, тем меньше нужно замачивать) 
4. Промыть 2 раза 
5. Накрыть крышкой негерметично 
6. Полив не менее 3 раз в сутки (3-4 дня) зерно не должно плавать, вода должна сходить полностью
Рекомендации по проращиванию пшеницы: 
1. Промыть семена; 
2. Положить семена в ёмкость, чтобы они занимали не больше половины её высоты; 
3. Залить семена водой так, чтобы вода была сверху семян не менее, чем на 2 сантиметра; 
4. Примерно через 8 часов слить воду и промыть семена, которые должны уже несколько изменится; 
5. Накрыть влажной марлей или какой-то другой чистой влажной тряпкой их (уже без воды).
Вопрос: Какие виды растительных тканей вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различают следующие виды растительных тканей: 
- покровные; 
- паренхимные (основные); 
-механические; 
- проводящие; 
- образовательные.
Вопрос: Совокупность отличительных способностей, связанных с валютным режимом других стран , разнообразием форм и методов финансирования , повышенными процентными и валютными рисками и расширением факторов производства, – это
 (*ответ*) специфика условий работы в корпорации на международном рынке
 стратегия бизнеса
 паритет покупательской способности
 трансакционный валютный риск
Совокупность финансовых методов предварительной диагностики и возможной защиты предприятия от банкротства – это система
 (*ответ*) антикризисного финансового управления
 предупреждения банкротства
 определения ликвидности предприятия
 диагностики предприятия
Соглашение между двумя субъектами по обмену обязательствами или активами с целью улучшения их структуры, снижения рисков и издержек – это
 (*ответ*) Своп
 опцион
 РЕПО
 коносамент
Соотношения между двумя или несколькими денежными единицами, валютами разных стран, устанавливаемые по их покупательской способности, – это
 (*ответ*) Паритет покупательской способности
 Покупательские отношения
 Денежные отношения
Составленное в установленной законом форме безусловное письменное долговое денежное обязательство, выданное одной стороной другой стороне – это
 (*ответ*) вексель
 чек
 аккредитив
Способ и направление использования средств для достижения поставленной цели – это _управления
 (*ответ*) стратегия
 тактика
 методы
Способ финансирования деятельности коммерческой организации с помощью долгосрочных пассивов – это_
 (*ответ*) структура капитала
 состав капитала
 форма капитала
Способы оптимизации дефицитного денежного потока зависит от характера дефицитности
 (*ответ*) краткосрочного
 (*ответ*) долгосрочного
 среднесрочного
 умеренного
Средневзвешенная _ капитала, – это показатель, характеризующий относительный уровень общей суммы расходов на поддержание оптимальной структуры капитала
 (*ответ*) стоимость
Срок действия срочного сертификата
 (*ответ*) 1 год
 1,5 года
 6 месяцев
 2 месяца
Срок, в течение которого ставка процента остается неизменной, называется _ периодом
 (*ответ*) процентным
 плавающим
 фиксированным
Ставка процента за кредит характеризуется следующими параметрами
 (*ответ*) формой
 (*ответ*) видом
 (*ответ*) размером
 условием
 сроком
 методом
Статья Гражданского кодекса РФ, которая определяет характер имущественных прав предприятия на активы, – это _
 (*ответ*) ст. 128 ГК РФ
 ст. 129 ГК РФ
 ст. 130 ГК РФ
Стоимость основных средств за единицу на дату приобретения для бюджетных организаций составляет
 (*ответ*) 50 МРОТ
 55 МРОТ
 100 МРОТ
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что общего в строении корневого волоска и клеток кожицы лука? Чем объясняется различие в их форме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В обоих случаях это крупные растительные клетки. Под клеточной оболочкой в них находятся цитоплазма, ядро, бесцветные пластиды и вакуоль с клеточным соком. 

Корневые волоски включают более вытянутые клетки по сравнению с клетками кожицы лука. Т.о. увеличивается поверхность всасывания.

Корневой волосок - длинный вырост наружной клетки корня. Под клеточной стенкой находится цитоплазма, ядро, лейкопласты и вакуоль.
Вопрос: Какие участки (зоны) можно различить, рассматривая молодой корень
Категория: школьный раздел
Ответы:
В корне можно выделить следующие зоны: деления, роста, всасывания, проведения. Кончик корня покрыт корневым чехликом.
Вопрос: Каково значение корневого чехлика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетки корневого чехлика защищают верхушку корня от повреждений твёрдыми частицами почвы
Вопрос: Где располагается зона деления клеток? Чем её клетки отличаются от клеток других зон
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зона деления клеток находится между корневым чехликом и зоной растяжения (зоной роста). Зона деления образованный мелкими, плотно прилегающими одна к другой живыми клетками. Это образовательная ткань. Клетки здесь постоянно делятся, число их увеличивается.

Зона деления клеток корня находится прямо над корневым чехликом. Клетки этой зоны очень мелкие и плотно прилегают одна к другой. Они постоянно делятся и, благодаря этому, число этих клеток постоянно увеличивается.
Вопрос: Где располагается зона растяжения корня? Каково её значение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зона растяжения (зона роста) расположена над зоной деления клеток. Здесь клетки вытягиваются, в результате чего корень растёт в длину.
Вопрос: Что такое корневой волосок? Какое строение он имеет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корневой волосок — относительно длинный вырост наружной клетки корня в зоне всасывания. Под клеточной оболочкой в нём находятся цитоплазма, ядро, бесцветные пластиды и вакуоль с клеточным соком.
Вопрос: Почему одну из зон корня называют зоной всасывания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зону всасывания так называют, т.к. там находятся корневые волоски, которые значительно увеличивают всасывающую поверхность корня.

Участок корня, на котором расположены корневые волоски, называют зоной всасывания. Именно в этой зоне, благодаря корневым волоскам, проникающим между частицами почвы, происходит активное всасывание растением воды, насыщенной питательными минеральными веществами
Вопрос: Где расположена зона проведения корня? Почему её так называют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выше зоны всасывания, т. е. ещё дальше от кончика корня, находится зона проведения. Её так называют, т.к. по клеткам этого участка корня вода с растворёнными минеральными веществами перемещается к стеблю.
Вопрос: Какие ткани различают в корнях растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
В корне растения можно найти все виды растительных тканей: 
-покровные; 
-паренхимные (основные); 
-механические; 
-проводящие; 
-образовательные.
Вопрос: Зная строение корня, может ли человек влиять на формирование корневой системы? Если да, то каким образом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек может влиять на формирование корневой системы. Например, окучивание применяется для появления придаточных корней и улучшения питания растений, рыхления почвы.
Вопрос: Сумма денежных средств, которую нужно уплатить за получение имущественных прав в конкретных условиях места и времени, - это
 (*ответ*) стоимость капитала
 структура капитала
 капитал предприятия
Существуют следующие типы рисков на валютном рынке: риски
 (*ответ*) несистематический
 (*ответ*) валютный
 процентный
 экономический
 страховой
Существуют следующие типы финансовых планов
 (*ответ*) долгосрочный
 (*ответ*) краткосрочный
 среднесрочный
Сфера искусства финансового планирования и проведения работы по снижению, устранению, избежанию финансовых рисков – это
 (*ответ*) стратегии управления финансовыми рисками
 планирования управления финансовыми рисками
 методика управления финансовыми рисками
Такие показатели как: чистый приведенный эффект (NPV), чистая терминальная стоимость (NTV), индекс рентабельности инвестиций IRR относится к показателям_
 (*ответ*) эффективности инвестиций, основанных на дисконтированных оценках
 эффективности инвестиций, основанных на учетных оценках
 эффективности инвестиций, основанных на процентных ставках
Текущие затраты на производство и реализацию продукции в денежном выражении – это
 (*ответ*) себестоимость
 стоимость
 расходы на продукцию
 затраты на производство и реализацию
Теория финансового менеджмента рассматривает следующие подходы к формированию оборотных активов предприятия
 (*ответ*) консервативный
 (*ответ*) умеренный
 агрессивный
 стабильный
 сплошной
Товарораспорядительный документ, с помощью которого оформляется морская транспортировка грузов, – это
 (*ответ*) коносамент
Умышленное создание представителями персонала или собственниками предприятия его неплатежеспособности, нанесения экономического ущерба предприятию в личных интересах – это
 (*ответ*) умышленное банкротство
 техническое банкротство
 реальное банкротство
 производственное банкротство
Управление денежными потоками предприятия базируется на следующих принципах
 (*ответ*) информационной достоверности
 (*ответ*) обеспечения эффективности
 (*ответ*) обеспечения ликвидности
 стандартности
 гласности
 сбалансированности
Уровень влияния производственно-финансового левериджа определяется путем оценки следующих показателей
 (*ответ*) выручки
 (*ответ*) расходов производственного и финансового характера
 (*ответ*) чистой прибыли
 себестоимости
 оценки потребностей в производственных ресурсах
Уровень финансового левериджа возрастает в случае
 (*ответ*) увеличения доли заемного капитала
 самофинансирования
 финансовый леверидж всегда стабилен
Усложнения планирования, возрастающая потребность в дополнительных источниках финансирования, увеличение процентов по ссудам и займам, снижение роли облигаций хозяйствующих субъектов, умение работать с финансовой отчетностью потенциального контрагента, - это основные проблемы _ менеджмента в условиях инфляции
 (*ответ*) финансового
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Пикировка — это отщипывание кончика корня при рассаживании молодых растений с помощью заострённого колышка-пики. Какое влияние она оказывает на развитие корневой системы растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процесс пикировки способствует формированию корневой системы за счет роста боковых и придаточных корней.
Вопрос: Осторожно выньте из почвы проросток пшеницы и рассмотрите его. Какая зона корня покрыта приставшей почвой? Объясните почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приставшей почвой покрыта зона всасывания, т.к. почву удерживают корневые волоски
Вопрос: Отщипните кончики корня у молодых растений капусты, астры, фасоли и др. Наблюдайте за развитием корневых систем контрольных и опытных растений. Результаты опыта обсудите с другими учащимися.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Указанные действия в сравнении с контрольными образцами у опытных способствовали более активному формированию корневой системы за счет роста боковых и придаточных корней
Вопрос: Какие виды корней вам известны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различают три вида корней: главные, придаточные и боковые

В основу классификации костей положены следующие принципы: форма (строение) и функции. Различают трубчатые (длинные и короткие), губчатые (длинные и короткие), плоские и смешанные кости.
Вопрос: Что такое корневой волосок? Какую функцию он выполняет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корневой волосок — относительно длинный вырост наружной клетки корня в зоне всасывания. Под клеточной оболочкой в нём находятся цитоплазма, ядро, бесцветные пластиды и вакуоль с клеточным соком. 
Корневые волоски осуществляют всасывание питательных веществ и воды.
Вопрос: 1. На какие две группы делятся показатели качества в зависимости от роли, выполняемой
при оценке:
а (*ответ к тесту*)  функциональные показатели
б) классификационные показатели
в (*ответ к тесту*)  ресурсосберегающие показатели
г) оценочные показатели
д (*ответ к тесту*)  природоохранные показатели
2. На какие три группы подразделяются оценочные показатели качества:
а (*ответ к тесту*)  функциональные показатели
б) классификационные показатели
в) показатели функциональной пригодности
г (*ответ к тесту*)  ресурсосберегающие показатели
д) показатели надежности
е (*ответ к тесту*)  природоохранные показатели
ж) показатели безопасности
3. На какие четыре группы подразделяются функциональные показатели:
а) показатели безотказности
б (*ответ к тесту*)  показатели надежности
в) показатели долговечности
г (*ответ к тесту*)  показатели эргономичности продукции
д (*ответ к тесту*)  показатели функциональной пригодности
е) показатели технологичности
ж (*ответ к тесту*)  показатели эстетичности продукции
4. Какие три основных элемента качества в соответствии с международной практикой включает система качества:
а) проектирование, разработка продукции
б (*ответ к тесту*)  обеспечение качества
в) маркетинг
г (*ответ к тесту*)  повышение качества
д) контроль проведения испытаний
е (*ответ к тесту*)  управление качеством
5. Стандарты ИСО серии 9000 ? это:
а) система сертификации продукции
б) международная система качества продукции
в) международные стандарты на системы управления качеством продукции
г (*ответ к тесту*)  стандарты по общему руководству качеством и обеспечению качества
6. В соответствии со стандартом ИСО жизненный цикл товара включает:
а) 5 этапов
б) 7 этапов
в (*ответ к тесту*)  11 этапов
г) 13 этапов
7. На каких этапах жизненного цикла изделия актуальны меры по управлению качеством:
а) на стадии проектирования и разработки
б) на стадии производства
в) на стадии технической помощи и обслуживания
г (*ответ к тесту*)  на всех стадиях жизненного цикла товара
д) на стадии маркетинга
е) на стадии монтажа и эксплуатации
8. «Петля качества» («спираль качества») ? это:
а (*ответ к тесту*)  концептуальная модель взаимозависимых видов деятельности, влияющих на качество на различных стадиях ? от определения потребностей до оценки их удовлетворения (т.е. модель жизненного цикла товара (*ответ к тесту*) 
б) изменение качества товара на различных этапах его жизненного цикла
в) график, описывающий зависимость качества товара от спроса и предложения
9. Квалиметрия ? это:
а (*ответ к тесту*)  наука о количественных методах оценки качества продукции
б) наука о показателях качества продукции
в) наука о способах измерения степени надежности товара
10. Как достичь повышения качества продукции на фирме:
а) за счет снижения брака
б (*ответ к тесту*)  используя и совершенствуя систему управления качеством на предприятии
в) повышая качество работ всех подразделений предприятия
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Какое влияние оказывают условия среды на корневую систему растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глубина проникновения в почву корней растений зависит от условий, в которых они произрастают. Так, на сухих полях корни пшеницы достигают 2,5 м длины, а на орошаемых — всего 50 см, но там они гуще. 

Из-за вечной мерзлоты в тундре корни растений расположены у поверхности, а сами растения низкорослые. Например, у карликовой берёзы корни проникают в почву на глубину не более 20 см. Растения пустынь имеют очень длинные корни, так как грунтовые воды расположены глубоко. У ежовника безлистного корни уходят в почву на 15 м.
Вопрос: С чем связаны видоизменения корней
Категория: школьный раздел
Ответы:
У некоторых видов растений корни видоизменились и стали выполнять дополнительные функции в процессе приспособления к условиям существования.
Вопрос: Как называют корни моркови, георгины, плюща, орхидеи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корни моркови называют корнеплодами, георгины - корневыми клубнями, плюща - корнями-прицепками, орхидеи - воздушными корнями.
Вопрос: Какие из известных вам растений образуют корнеплоды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Редис, турнепс, свёкла, репа, брюква и другие растения запасают питательные вещества в корнеплодах
Вопрос: Какую роль играют корнеплоды в жизни двулетних растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корнеплоды нужны, как накопители питательных веществ, которые они будут использовать для роста растения на втором году жизни

Роль корнеплодов в жизни двулетних растений - хранилища запасных питательных веществ для образование из почек новых надземных побегов, а затем цветов и семян.
Вопрос: С чем связано видоизменение корней у растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корни видоизменились и стали выполнять дополнительные функции в процессе приспособления к условиям существования

Ответ: Видоизменения корней появились в процессе приспособления к условиям существование для выполнения дополнительных функций.
Вопрос: Почему на корнях водных растений отсутствуют корневые волоски
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корневые волоски значительно увеличивают всасывающую поверхность корня. У водных растений они отсутствуют, т.к. необходимости в этом нет (кругом вода).
Вопрос: Какое строение имеет зародыш семени
Категория: школьный раздел
Ответы:
В зародыше различают зародышевые корешок, стебелёк, почечку и семядоли
Вопрос: Какую ткань называют образовательной
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образовательная ткань состоит из мелких, плотно прилегающих одна к другой живых клеток, которые постоянно делятся.
Вопрос: Отделите почки от побега, рассмотрите их внешнее строение. Какие приспособления помогают почкам переносить неблагоприятные условия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От воздействия неблагоприятных условий внешней среды почки снаружи защищают плотные кожистые почечные чешуи.
Вопрос: Изучите генеративную почку. Что общего у вегетативных и цветочных почек и чем они различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общее: снаружи почки покрыты плотными кожистыми почечными чешуями, защищающими их от воздействия неблагоприятных условий внешней среды. В лупу на продольном разрезе почки хорошо виден зачаточный стебель, на верхушке которого находится конус нарастания. На стебле почки расположены очень мелкие зачаточные листья. В пазухах этих листьев находятся зачаточные почки. 

Отличия: Внутри одних почек на зачаточном стебле расположены только зачаточные листья. Такие почки называют вегетативными или листовыми. Генеративные, или цветочные, почки представляют собой зачаточные бутоны или соцветия,

Что общего у, вегетативных и генеративных почек и чем они различаются?
Вопрос: Сравните строение почки и побега. Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стебель с расположенными на нём листьями и почками называют побегом. В почке тоже есть стебель, на котором расположены очень мелкие зачаточные листья. В пазухах этих листьев находятся зачаточные почки. Таким образом, почка представляет собой зачаточный, еще не развившийся побег
Вопрос: Что такое побег? Из каких частей он состоит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Побег – это стебель с расположенными на нём листьями и почками. Стебель — осевая часть побега, листья — боковые. Участки стебля, на которых развиваются листья, называют узлами, а участки стебля между двумя ближайшими узлами одного побега — междоузлиями.

Побег — надземный вегетативный орган растения

Стебель растения с листьями и почками называется побегом. Осевая часть побега — стебель, а листья — его боковыми частями. Лист отходит от узла, междоузлия — участок стебля между соседними узлами.
Вопрос: Какие виды листорасположения вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У растений наблюдается очерёдное (спиральное), супротивное, мутовчатое листорасположение
Вопрос: Как различают почки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генеративные, или цветочные, почки крупнее вегетативных и имеют более округлую форму
Вопрос: Формирование у финансовых менеджеров и других специалистов заинтересованности в результате своего труда – это
 (*ответ*) стимулирование
 премирование
 заинтересованность
 контролирование
Функции, которые предусматриваются концепцией денежного потока, – это
 (*ответ*) идентификация денежного потока, его продолжительность и вид
 (*ответ*) оценка факторов, определяющих величину его элементов
 (*ответ*) выбор коэффициента дисконтирования, позволяющего сопоставлять элементы потока, генерируемые в различные моменты времени
 (*ответ*) оценка риска, связанного с данным потоком, способ его учета
 выработку методов позволяющих снизить возможность финансового риска
 страхование финансовых потерь
Функциональная взаимозависимость и согласованность работы всех звеньев системы управления риском, аппарата управления и отдельного работника – это
 (*ответ*) координация
 контроль
 регулирование
Функция, обеспечивающая принятие и реализацию управленческих решений по всем аспектам финансовой деятельности предприятия, это функция_
 (*ответ*) организационная
 информационная
 анализа
 контроля
Функция, обеспечивающая систему стимулирования реализации принятых управленческих решений в области финансовой деятельности, - это функция
 (*ответ*) стимулирующая
 организационная
 планирования
 информационная
Фьючерский рынок выполняет следующие основные функции
 (*ответ*) хеджирование
 (*ответ*) спекулирование
 эмиссию
 страхование рисков
Характеризует общую стоимость средств предприятия, принадлежащих ему на правах собственности и используемых им для формирования определенной части его активов, _ капитал
 (*ответ*) собственный
 заемный
 производственный
Характеризует способ достижения финансовых целей компании и увязывает ее доходы и расходы следующий документ:
 (*ответ*) финансовый план
 бизнес-план
 баланс
 отчет о прибылях и убытках
Характеристика ликвидности инвестиций производится в
 (*ответ*) днях
 процентах
 рублях
Характеристика относительного уровня общей суммы расходов на поддержание оптимальной структуры капитала, – это _ стоимость капитала
 (*ответ*) средневзвешенная
Хозяйственные ресурсы предприятия в форме совокупных имущественных ценностей, используемых в хозяйственной деятельности с целью получения прибыли, – это
 (*ответ*) активы
 пассивы
 деньги
 основные средства
Хорошо структурированная схема (модель) финансовой активности на краткосрочном временном интервале – это _
 (*ответ*) финансовая тактика
 финансовая стратегия
 финансовый план
Целенаправленное воздействие на обьект управления, посредством которого достигается состояние устойчивости этого обьекта в случае возникновения отклонений от заданных параметров, – это_
 (*ответ*) регулирование
 стимулирование
 организация
 контроль
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Как почки могут располагаться на побегах? Установите взаимосвязь между нахождением почек на побеге и месторасположением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На вершине побега обычно имеется верхушечная почка, а в пазухах листьев — пазушные почки. 

Расположение пазушных почек повторяет расположение листьев на стебле. Тополь, вишня, берёза, черёмуха, орешник имеют очерёдное расположение почек. Почки расположены супротивно на побегах сирени, бузины, жасмина, жимолости и комнатных растений фуксии, пилеи, колеуса, для которых характерно такое же листорасположение.

Расположение пазушных почек повторяет расположение листьев на побеге. Почки, которые развиваются не в пазухе листа (на междоузлиях, листьях, корнях), называют придаточными. После опадения листьев на побегах остаются листовые рубцы, над которыми располагаются пазушные почки.
Вопрос: Какое строение имеет вегетативная почка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На стебле почки расположены очень мелкие зачаточные листья. В пазухах этих листьев находятся зачаточные почки.
Вопрос: Чем отличаются генеративные почки от вегетативных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генеративные, или цветочные, почки в отличии от вегетативных кроме зачаточных листьев на зачаточном стебле зачаточные бутоны или соцветия.

У вегетативной почки имеется зачаточный стебель с конусом нарастания и зачаточные листья. А в генеративных (цветочных) почках на стебле, помимо зачаточных листьев, находятся зачатки цветков или одного цветка. Генеративные почки многих древесных растений крупнее и округлой формы.
Вопрос: Как происходит рост побега в длину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие побега начинается с распускания почек. Когда почечные чешуи опадают, начинается интенсивный рост побега. Побег удлиняется за счёт деления клеток конуса нарастания (образовательная ткань). Молодые клетки растут, образуя новые участки стебля с листьями и почками. По мере удаления от верхушечной точки роста способность клеток к делению ослабевает и вскоре совсем утрачивается. Новые клетки превращаются в клетки покровной, основной, механической или проводящей ткани побега в зависимости от места расположения.

Ответ: В длину побег растет за счет деления клеток в конусе нарастания верхушечной почки. Там находятся клетки образовательной ткани (верхушечной меристемы).

Рост побега начинается, когда почечные чешуи отпадают. Побег удлиняется за счет деления клеток конуса нарастания (образовательная ткань).

В длину побег растет за счет деления клеток в конусе нарастания верхушечной почки. Там находятся клетки образовательной ткани (верхушечной меристемы). У Злаковых растений еще дополнительно наблюдается вставочный рост за счет деления клеток вставочной меристемы, находящейся у оснований междоузлий побегов
Вопрос: Почему рекомендуется проводить весеннюю обрезку растений до начала сокодвижения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Специалисты рекомендуют проводить обрезку рано весной, когда минует опасность повреждения морозами, но сокодвижение еще не началось. 

Когда среднесуточная температура установится выше +5°С, начинается вегетация растений, сопровождаемая активным весенним сокодвижением, то есть подачей воды с растворенными в ней питательными веществами от корней вверх по сосудам древесины. При этом скорость передвижения воды у древесных растений поразительно велика: около 40 см в минуту. Значит, за 5 минут вода в сосудах поднимается на высоту двух метров. Об интенсивности весеннего сокодвижения можно судить по выделению хорошо всем известного березового сока. 

Если обрезку деревьев проводят до начала сокодвижения, то поверхность срезов бывает сухой и к ней легко пристает замазка. А при обрезке во время сокодвижения она влажная, поэтому замазка прилипает плохо. Спустя некоторое время сок начнет как бы фонтанировать, отторгая садовый вар. 

"Плачущие" деревья понапрасну истощаются. Кроме того, стекающий по коре сок становится питательной средой для различных вредных микроорганизмов. В частности, здесь поселяется сажистый гриб, из-за которого поверхность ствола и ветвей становится черной. При этом закупориваются устьица коры, нарушается воздухообмен, из-за чего деревья выглядят угнетенными, а в последующем снижается природная зимостойкость.
Вопрос: 1. Поставьте в воду ветку какого-нибудь дерева или кустарника и наблюдайте за развитием побегов из почек. Запишите, когда ветка поставлена в воду, когда у неё набухли почки, раскрылись чешуи, появился побег и распустились листья. 

2. Прорастите в горшочке с землёй два семени фасоли или гороха. Когда стебли у растений достигнут 7—10 см в высоту, срежьте у одного из них верхушку. Наблюдайте, что произойдёт с растениями через одну-две недели. 

3. Обрежьте верхушку фикуса или другого комнатного растения. Наблюдайте, как растут побеги. 

4. Проанализируйте результаты наблюдений. Сделайте выводы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если удалить верхушечную почку, то побег перестаёт расти в длину, но зато у него появляются боковые побеги. Если срезать верхушку бокового побега, он тоже перестанет расти в длину и начнёт ветвиться