nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: На какой параллели 1° долготы равен 1км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
111,2 • cos широты. 
Если 111,2 • cos широты= 1. 
cos широты= 1: 111,2= 0,0089 (значение по таблице)
Ответ: 89°.
Вопрос: Каким видом транспорта можно быстрее совершить кругосветное путешествие (с возвращением в точку отправления): самолетом по экватору (средняя скорость – 800км\ч), на морском судне по 60 ° (средняя скорость – 40км\ч), на лыжах по 85 ° (средняя скорость - 12км\ч ).
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 40 075 км : 800 км/ч = 50 часов.
2. 20 088 км: 40км/ч = 502 часа.
3. 3 492 км: 12 км/ ч = 291 час.
Ответ: на самолете.
Вопрос: Объект движется все время на север, куда он попадет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На северный полюс
Вопрос: Объект движется все время на северо-восток. Куда он попадет, прежде чем поменяется направление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двигаясь все время на СВ, мы будем приближаться к полюсу не по прямой, а по кривой, близкой к спирали.
Ответ: на северный полюс.
Вопрос: С какой скоростью двигался бы поезд по карте масштабом 1: 5 000 000, делающий в среднем 50км\ч, если показать эту скорость в масштабе карты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1см – 50км.
Ответ: 1см\ч
Вопрос: Методология – это
(*ответ*) целостное теоретическое учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности
(*ответ*) система принципов и способов организации и построения деятельности
(*ответ*) комплексная совокупность подходов (общих положений, исходных принципов, абстрактных моделей) к решению той или иной проблемы
 система соподчиненных понятий, используемая как средство для установления связей между этими понятиями
Методология, занимающаяся применением теоретических средств для решения методологических проблем конкретной науки, – это
(*ответ*) прикладная
 теоретическая
 общая
 фундаментальная
Многие основоположники неопозитивизма первоначально входили в _ кружок
(*ответ*) Венский
Модель постановки и решения проблем, служащая эталоном для научного сообщества на определенном этапе развития науки, – это научная (ый)
(*ответ*) парадигма
 факт
 гипотеза
 аксиома
Мориц _ является основателем Венского кружка
(*ответ*) Шлик
Мысленное конструирование понятий об объектах, не осуществимых в действительности, но для которых имеются прообразы в реальном мире, – это
(*ответ*) идеализация
 дедукция
 индукция
 интерполяция
Направление в гуманитарном знании, связанное с выявлением устойчивой совокупности отношений внутри системы, признающее методологический примат отношений над элементами и примат синхронии над диахронией, – это
(*ответ*) структурализм
 герменевтика
 диахрония
 синхрония
Направление в теории познания, утверждающее существование некоторых последних (далее неделимых) оснований достоверного знания, - это
(*ответ*) фундаментализм
 эмпиризм
 физикализм
 солипсизм
Направление западноевропейской философии, отрицающее познавательную ценность философии, наличие у неё собственного, самобытного предмета, - это
(*ответ*) позитивизм
 философия жизни
 прагматизм
 неотомизм
Направление исследований, в котором наука отождествляется с идеологией и трактуется не как познавательная, а как исключительно социальная деятельность, получило название «_социология науки».
(*ответ*) когнитивная
Направление исследований, в котором наука отождествляется с идеологией, происходит отказ от различения истинного и ложного, а объективность сводится к общезначимости, – это
(*ответ*) когнитивная социология науки
 мертонианская парадигма социологии науки
 психоанализ науки
 психофизика
Направление исследований, в котором наука трактуется не как познавательная, а как исключительно социальная деятельность, – это
(*ответ*) когнитивная социология науки
 мертонианская парадигма социологии науки
 психоанализ науки
 психофизика
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: С какой скоростью и на какой высоте над поверхностью карты двигался бы самолет, летящий со скоростью 800км\ч на высоте 10 км, если показать его высоту и скорость в масштабе карты 1: 5 000 000
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1см – 50км.
1. 800км\ч: 50км= 16км\ч
2. 10км: 50км= 0,2см или 2 мм.
Вопрос: Длина экватора на каждом из полушарий карты равен 80см. Установите масштаб карты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 80см+ 80см= 160см
2. в 160см – 40 075км
3. в 1см – 250км
4. 1: 25 000 000
Вопрос: Как установить масштаб карты, если он неизвестен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необходимо определить длину экватора на карте. Далее 40 075км разделить на эту длину.
Вопрос: Расстояние от Москвы до Санкт – Петербурга равно 650км. На карте оно составляет 13см. Определите масштаб карты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. в 13см – 650км.
2. в 1см – 50км.
3. 1: 5 000 000
Вопрос: Какова была бы ширина Днепра у Могилева (100м), показанная в масштабе 1: 5 000 000?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. в 1см – 50км
2. х – 100м
3. Ширина составила бы 0,02мм. Такая линия не различима глазом, поэтому реки показаны на картах внемасштабно.
Вопрос: Судно вышло из точки с координатами 60°с.ш. и 170°в.д. и следует строго на юго – восток (азимут 135°). Одновременно от точки, расположенной в 500 км к юго-востоку от первой, строго на северо-запад (азимут 315°) отправилось другое судно. Встретятся ли эти суда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суда, отправившиеся одновременно по азимутам, отличающимся друг от друга на 180° и сохраняющие при движении эти азимуты встретятся.
Вопрос: Какую длину имеет дуга меридиана в 0.8° на карте масштабом 1:500000?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1см – 5км
1° - 111,2км
0,8° - 88,96км
88,96: 5=17,79см
Вопрос: Каков масштаб глобуса, если длина 60 параллели на нём будет равна 40,2см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. длина 60 параллели – 20 088км
2. в 40,2см – 20 088км
3. в 1см – 499,7км
4. 1: 49 970 000
Вопрос: На карте масштаба 1:500 000 расстояние между пунктами равно 4 см. Определите расстояние между этими пунктами на карте той же проекции, но масштаба 1: 2 500 000.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. в 1см – 5км
2. в 4 см – 20км
3. в 1см – 25км
4. в 1мм – 2,5км
5. 20км: 2,5км = 8мм
6. в 8мм – 20км
Вопрос: Назовите штат США, на территории которого можно установить солнечные часы, которые некоторое время в году будут работать круглосуточно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Аляска
Вопрос: Определите географическую широту пункта, если известно, что в дни равноденствия полуденное солнце стоит там над горизонтом на высоте 60°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
90° - 60° = 30 °
Ответ: 30°
Вопрос: Над каким из перечисленных островов 21 марта в полдень по местному времени солнце находится выше всего над горизонтом? (Мадагаскар, Куба, Калимантан, Тасмания)
Категория: школьный раздел
Ответы:
21 марта – день равноденствия, солнце над экватором.
В районе экватора находится остров Калимантан.
Вопрос: В каком из перечисленных городов 21 июня продолжительность светового дня наибольшая? (Мельбурн, Санкт-Петербург, Сочи, Рои- де-Жанейро)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Санкт-Петербург
Вопрос: В каком из перечисленных городов 22 декабря продолжительность светового дня наибольшая? (Рио-де-Жанейро, Париж, Стамбул, Москва)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рио-де-Жанейро
Вопрос: Над каким их перечисленных островов 23 сентября высота солнца над горизонтом наименьшая? (Новая Гвинея, Шри-Ланка, Тасмания, Исландия)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Исландия
Вопрос: В полдень Солнце находится в зените над экватором. Под какими углами будут падать на Землю солнечные лучи на 30°, 50°, 75°, 90° широтах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечные лучи на 30° широты падают под углом 60°; на 50° широ­ты - под углом 40°; на 75° - под углом 15°; на 90° - под углом 0°.
Вопрос: В полдень Солнце находится над горизонтом под углом 21 °40'ю.ш. Под каким углом падают солнечные лучи в это же время на 50°27'ю.ш.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На широте 50° 27' солнечные лучи падают под углом 17°53'.
Вопрос: В полдень Солнце на 15°45' ю.ш. находится в зените. Под каким углом падают солнечные лучи в этот же день в полдень в точке, которая находится на 47° 50' с.ш.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Угол падения солнечных лучей на 47° 50' с.ш. равен 26°25'
Вопрос: Санкт-Петербург и Киев находятся почти на одном меридиане. 22 июня в полдень Солнце в Санкт-Петербурге возвышается над горизонтом на 53°30, а в Киеве в этот момент- на 61,5°. Каково расстояние между городами в градусах и километрах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние между Киевом и Санкт-Петербургом - 8°, а в километрах -890,4 км
Вопрос: С корабля 20 февраля была измерена высота Солнца над горизонтом. Она составила 50°. Солнце было на юге. На какой географической широте находится корабль, если в этот день Солнце, стояло в зените па широте 11°05'  ю.ш.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корабль находился на 28°55' с.ш.
Вопрос: Научное _ есть форма рационального мышления, отражающая общие закономерные связи, существенные стороны, признаки явлений, которые закрепляются в их определениях
(*ответ*) понятие
Научные _, в отличие от научных понятий, воплощают в себе предельно возможную степень общности
(*ответ*) категории
Научный _ есть комплекс этических ценностей и норм, воспроизводящийся в процессе науки и являющийся обязательным для исследователя.
(*ответ*) этос
Научный _ есть способ достижения научной цели, решения конкретной научной задачи.
(*ответ*) метод
Научный _ – это особого рода предложение, фиксирующее эмпирическое знание, достоверность которого считается доказанной
(*ответ*) факт
Научный метод, основой которого является расчленение систем объектов и их группировка с помощью обобщенной модели, – это
(*ответ*) типологизация
 фальсификация
 корроборация
 верификация
Научный опыт в точно учитываемых условиях, позволяющих следить за ходом явления и многократно воспроизводить его при повторении этих условий, – это
(*ответ*) эксперимент
 наблюдение
 измерение
 сравнение
Не имеют отношения к синергетике
(*ответ*) Мах
(*ответ*) Авенариус
 Хакен
 Богданов
 Пригожин
Не относится к основным чертам научного знания
(*ответ*) неопровержимость
 обоснованность
 доказательность
 системность
Не понятиями отдельных наук, а философскими категориями являются
(*ответ*) сознание
(*ответ*) количество
 коэффициент
 мощность
Не понятиями отдельных наук, а философскими категориями являются
(*ответ*) следствие
(*ответ*) качество
 сопротивление
 давление
Не понятиями отдельных наук, а философскими категориями являются
(*ответ*) мера
(*ответ*) бытие
 планета
 верификация
Не понятиями отдельных наук, а философскими категориями являются
(*ответ*) материя
(*ответ*) необходимость
 когерентность
 фрактальность
Не понятиями отдельных наук, а философскими категориями являются
(*ответ*) время
(*ответ*) действительность
 промышленный переворот
 революционная ситуация
Не понятиями отдельных наук, а философскими категориями являются
(*ответ*) случайность
(*ответ*) возможность
 катализатор
 фальсификация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В Северном полушарии, там, где находятся туристы, Солнце в полдень стоит над горизонтом под углом 53 30'. В этот же день полуденное Солнце находится в зените на 12°20' с.ш. На каком градусе широты находятся туристы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Туристы находятся на 48°50' с. ш
Вопрос: Мадрид и Баку расположены на одной широте. Но Мадрид на 4° з.д., а Баку на 50°в.д. Определите каков азимут Мадрида относительно Баку, и каков азимут Баку относительно Мадрида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мадрид ___________Баку
   270°                       90°
Вопрос: Сколько на карте точек пересечения 10 параллели и 10 меридиана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 точки пересечения
Вопрос: Какого меридиана не существует?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меридианы имеют показатели от 0° до 180° градусов. Не существует все, что больше 180° и меньше 0
Вопрос: Какие меридианы западного полушария являются продолжением: 20,40,70 меридианов восточного полушария?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20° - 180 °= 160°
40° – 180° = 140°
70° – 180° = 110°
Вопрос: От экватора в кругосветное путешествие вылетели одновременно два самолета. Путь одного из них имел направление вдоль экватора, а второго вдоль меридиана. Какой из этих самолетов вернется в исходную точку быстрее, если время в полете и скорость у них будет одинаковой (672,8км\ч)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина экватора – 40 075,78км
40 075,78 км : 672,8 км\ч = 59,6 часов

Длина меридиана – 40 008,5км
40 008, 5 км : 672,8км\ч = 59,5 часов.
Вопрос: Определите, какую вершину (г.Костюшко; г.Эверест; Ключевская сопка; г.Аконкагуа; г.Мак-Кинли) покорила группа альпинистов, если случилось это в день весеннего равноденствия, и Солнце в полдень стояло на юге на высоте 27 градусов над плоскостью горизонта:
Категория: школьный раздел
Ответы:
90° - 27° = 63°
Ответ: г.Мак-Кинли
Вопрос: Туристы наметили маршрут из пункта расположенного на широте 35°С.Ш. Их маршрут имеет следующую направленность: на север 555км, потом на восток 555км, потом на юг 555км и на запад 555км. Смогут ли туристы вернуться в исходный пункт? Длина 1°по меридиану - 111,1км
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 555км : 111,1км = 5°
2. 35° + 5 ° = 40° 
3. Длина 1° на 40° = 85,3км
4. 555км : 85,3км = 6,5 °
5. 40° + 6,5° = 46,5°
6. 555км : 11,1км = 5°
7. 46,5° – 5° = 41,5°
Ответ: нет
Вопрос: С одинаковой скорость вдоль меридианов от точки с широтой 45° в одно и то же время отправились две экспедиции. Одни из них двинулась на север, с целью достичь северного полюса, а другая на юг – достичь экватора. Смогут ли обе экспедиции одновременно достичь запланированных целей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, до северного полюса дойдут быстрее.
Вопрос: Спонсоры, выделившие деньги известному воздухоплавателю, который собрался совершить кругосветное путешествие на воздушном шаре, поставили перед ним несколько обязательных условий. Полет должен проходить вдоль одной и той же широты; длина маршрута не должна быть менее 30 тысяч километров; воздухоплаватель имеет право пересечь воздушное пространство пяти стран. Исходя из этих условий, предположите, по какой широте должен проходить маршрут полета и у каких стран воздухоплаватель должен запрашивать разрешение на полет над их территорией. В какое время года лучше совершить тот полет и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
36° ю.ш.
Чили, Аргентина, ЮАР, Австралия, Новая Зеландия.

Зима южного полушария (летом шар будет сносить система ветров)
Вопрос: Не понятиями отдельных наук, а философскими категориями являются:
(*ответ*) пространство
(*ответ*) причина
 дискриминант
 инновация
Не являются представителями аналитической философии
(*ответ*) Полани
(*ответ*) Фейерабенд
 Рассел
 Витгенштейн
О. Конт выделил _ стадии (стадий) интеллектуальной эволюции человечества
(*ответ*) три
О. Конт выделил в интеллектуальной эволюции человечества следующие стадии
(*ответ*) теологическая
(*ответ*) метафизическая
(*ответ*) позитивная
 неопозитивистская
 постпозитивистская
О. Конт разделил интеллектуальную эволюцию человечества на _ стадии (й)
(*ответ*) три
 две
 четыре
 пять
О. Нейрат, Р. Карнап, Ф. Франк, К. Гедель, Х. Рейхенбах входили в Венский _
(*ответ*) кружок
Объяснение посредством указания на определенный закон
(*ответ*) дедуктивно-номологическое
 рациональное
 интенциальное
 каузальное
Объяснение посредством указания на преследуемую цель
(*ответ*) интенциальное
 рациональное
 дедуктивно-номологическое
 каузальное
Огюст _ является основоположником позитивизма
(*ответ*) Конт
Один из основоположников «древовидной ветвящейся графики как образа постнеклассической картины мира – это
(*ответ*) И. Пригожин
 Ст. Тулмин
 Л. Витгенштейн
 М. Полани
Один из основоположников аналитической философии, автор «Логико-философского трактата», – это
(*ответ*) Л. Витгенштейн
 Ст. Тулмин
 Дж. Холтон
 Т. Кун
Одна из форм рационального познания – это
(*ответ*) умозаключение
 ощущение
 представление
 восприятие
Одна из форм рационального познания – это
(*ответ*) суждение
 ощущение
 представление
 восприятие
Одна из форм чувственного познания – это
(*ответ*) восприятие
 понятие
 суждение
 умозаключение
Основа рационального познания – это
(*ответ*) понятие
 ощущение
 суждение
 умозаключение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Возможен ли беспересадочный полет через Тихий океан по экватору из Сингапура до западных берегов Южной Америки при максимальной дальности перелета самолета 9200 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сингапур - 103° в.д.
Западные берега ЮА - 80°з.д.
Протяженность 177°
177° • 111,1 км = 19 664,7км
Ответ: нет
Вопрос: Определите продолжительность светового дня с точностью до минуты и пору года в населённом пункте, который находится на параллели 56° с.ш., если восход Солнца был зафиксирован по азимуту 69°, а закат - по азимуту 303°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
303 – 69 = 234
24 часа : 360 ° = х : 234
х = 234 • 24 : 360 = 15,6 часа
Вопрос: Санкт-Петербург находится на 60-ой параллели. Определите высоту солнца в зените в день зимнего солнцестояния.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Санкт-Петербург расположен на широте 59° 50˙
ф = 90° - 59° 50˙ - 23° 27˙ 
Ответ: 6° 33˙
Вопрос: В полдень летнего солнцестояния Солнце стоит в зените (90°) над северным тропиком. На какой высоте над горизонтом оно стоит в этот момент на экваторе? На какой широте северного полушария оно находится на той же высоте, что и над экватором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
90° - 23° 27˙ = 66° 23˙ (высота солнца на экваторе во время летнего солнцестояния)
90° - х + 23° 27˙ = 66° 23˙
х = 90° - 66° 23˙+ 23° 27˙
х = 47° 04˙
Вопрос: На какой широте полуденное солнце находится в зените в день, когда склонение солнца составляет +18°, на какой высоте над горизонтом оно стоит в это же время в Минске
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значит, солнце стоит в зените в полдень над широтой 18° с.ш. 
В Минске оно стоит на высоте
90° - 54° + 18° = 54°
Вопрос: В нашем месте солнце в полдень находится над горизонтом под углом 63°, в то же время оно стоит в зените под 20° с.ш. Определите широту, где мы находимся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
90° + 20° - 63° = 47°
Вопрос: Изменилась бы широта тропиков и полярных кругов, если бы уменьшился наклон земной оси к плоскости орбиты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Широта тропиков стала меньше, а широта полярных кругов – больше.
Вопрос: Гигантский кенгуру может совершить прыжки длиной пять метров. За сколько прыжков он преодолеет расстояние от столицы Австралии (36º ю.ш.) до Южного тропика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
36° -23° = 13°
13° • 111км = 1 443 км или 1 443 000 м
1 443 000м : 5 м = 288 600 прыжков.
Вопрос: В каких точках земного шара полдень наступает одновременно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полдень наступает одновременно в точках, находящихся на одном меридиане.
Вопрос: Сколько времени на 180° долготы, когда на 0° полночь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На 180° будет полдень.
Вопрос: Основа чувственного познания – это
(*ответ*) ощущение
 понятие
 суждение
 умозаключение
Основатель социологии как позитивной науки – это
(*ответ*) О. Конт
 М. Вебер
 К. Маркс
 Г. Гегель
Основная, согласно концепции И. Лакатоса, единица развития научного знания – это
(*ответ*) научно-исследовательская программа
 научная гипотеза
 научный факт
 научная верификация
Основные идеи К. Поппера – это
(*ответ*) принцип фальсифицируемости
(*ответ*) критика индуктивизма
(*ответ*) гипотетико-дедуктивная модель роста знания
 принцип верификации
 анализ протокольных предложений
Основные идеи неопозитивизма сформировались в рамках деятельности
(*ответ*) Венского кружка
 махизма
 эмпириокритицизма
 неореализма
Основывающееся на опыте, чувственное знание – это знание
(*ответ*) эмпирическое
 теоретическое
 спекулятивное
 эзотерическое
Особого рода предложение, фиксирующее эмпирическое знание, достоверность которого считается доказанной, – это научная (ый)
(*ответ*) факт
 парадигма
 гипотеза
 аксиома
Под влиянием критики Т. Кун конкретизировал понятие парадигмы в термине «дисциплинарная _»
(*ответ*) матрица
Подход к познанию объекта, ориентированный на выявление его составных частей и их связей друг с другом, с точки зрения обмена веществом и энергией – это подход
(*ответ*) субстратный
 системный
 функциональный
 вероятностный
Подход, в рамках которого культура рассматривается как совокупность знаков и знаковых систем, – это
(*ответ*) семиотический
 деятельностный
 аксиологический
 социологический
Подход, в рамках которого культура рассматривается как совокупность ценностей, – это
(*ответ*) аксиологический
 деятельностный
 семиотический
 социологический
Подход, в рамках которого культура рассматривается как социальный институт, который придает обществу системное качество внеприродного порядка, – это
(*ответ*) социологический
 деятельностный
 аксиологический
 семиотический
Подход, в рамках которого культура рассматривается как специфически человеческий способ бытия, – это
(*ответ*) деятельностный
 аксиологический
 семиотический
 социологический
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В каких местах земного шара поясное время теряет сове значение и можно принять время любого часового пояса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На полюсах.
Вопрос: Если вы будете двигаться на восток с Камчатки на Аляску, измениться ли ваша дата на календаре? Почему и как?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дата измениться, так как произойдет пересечение линии перемены дат. День станет вчерашним.
Вопрос: Нужно ли переводить стрелки часов, если вы вылетаете из Минска в Египет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, Беларусь и Минск находятся в одном часовом поясе.
Вопрос: Сколько времени в Риме, если в Минске 12 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минск – 2 часовой пояс, Рим – 1 часовой пояс. Рим расположен западнее Минска, следовательно в Риме =12-(2-1)= 11 часов.
Вопрос: На каком меридиане будет полночь, когда в Москве, расположенной на 30º восточной долготы – полдень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
180° - 30° = 150°
Вопрос: Как изменится счет времени для самолета, следующего на север по 30 меридиану после пересечения точки северного полюса и продолжающего полет в том же направлении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время останется неизменным.
Вопрос: На каком меридиане расположен населенный пункт, если известно, что в полдень по времени Гринвичского меридиана местное время в нем 5 часов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 12-5=7 часов (разница во времени)
2. 7•15°(1 часовой пояс)= 105°
3. Так как в искомом месте на 7 часов меньше, значит, оно находится на 105° з.д.
Вопрос: Какова разница местного времени между крайней восточной (40° 13˙в.д.) и крайней западной (22° 08˙в.д.) точками Украины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
40°13˙ - 22°08˙=18°5˙
15° - 1 час
1°или 60˙ - 240 с
Ответ 1 час 12 мин 2 с
Вопрос: Какова разница местного времени между крайней восточной и крайней западной точками Беларуси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крайняя восточная точка - 32°47˙в.д.
Крайняя западная точка - 23°11˙в.д.
1. 32°47˙- 23°11˙ = 9° 36˙
2. 9° • 4 мин. = 36 минут
3. 36˙ • 4 сек. = 144 сек.
4. 144 сек. = 2 минуты и 24 секунды
5. 36 мин. + 2 мин. и 24 сек. = 38мин. и 24 сек.
Ответ: на 38 мин. и 24 сек.
Вопрос: В каком городе – Запорожье (35°06˙в.д.) или Луганске (39°18˙в.д.) Солнце всходит раньше и насколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разница в 4°12˙.
Ответ: в Луганске на 16 мин 48с
Вопрос: Подход, ориентированный на раскрытие целостности объекта, на выявление многообразных типов связей в нем и сведение их в единую теоретическую картину, – это подход
(*ответ*) системный
 субстратный
 функциональный
 вероятностный
Познавательная установка на действительность всего наблюдаемого в обычных условиях и описываемого общепринятым языком – это
(*ответ*) наивный реализм
 научный реализм
 онтологизм
 скептицизм
Познавательная установка на действительность описываемого научными теориями – это
(*ответ*) научный реализм
 наивный реализм
 онтологизм
 скептицизм
Познавательная установка, объясняющая возможность знания на основании теории бытия, – это
(*ответ*) онтологизм
 скептицизм
 научный реализм
 наивный реализм
Поль _ является автором труда «Против методологического принуждения. Очерк анархистской теории познания»
(*ответ*) Фейерабенд
Понимание как проникновение в духовный мир автора текста, неразрывно связанное с реконструкцией культурного контекста его создания, трактовал
(*ответ*) Дильтей
 Маркс
 Декарт
 Конт
Понимание как специфически человеческое отношение к действительности, способ бытия человека в мире, трактовал
(*ответ*) Хайдеггер
 Маркс
 Шлик
 Конт
Понятие «_» используется для обозначения концепции, объясняющей причины развития науки ее собственной, внутренней логикой
(*ответ*) интернализм
Понятие «_» используется для обозначения концепции, согласно которой развитие науки объясняется влиянием лишь внешних социальных факторов
(*ответ*) экстернализм
Предположительное суждение о закономерной связи явлений как форма развития науки – это научная (ый)
(*ответ*) гипотеза
 парадигма
 факт
 аксиома
Представителем антисциентизма был
(*ответ*) Бергсон
 Маркс
 Декарт
 Конт
Представителем антисциентизма является
(*ответ*) Шестов
 Маркс
 Декарт
 Конт
Представителем антисциентизма является
(*ответ*) Маркузе
 Маркс
 Декарт
 Конт
Представителем антисциентизма является
(*ответ*) Полани
 Маркс
 Гегель
 Бекон
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В каком городе – Полоцке или Пинске Солнце всходит раньше и на сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полоцк – 28 ° 48˙
Пинск - 26° 05˙
1. 28° 48˙ - 26 ° 05˙ = 2 ° 43˙
2. 2 °• 4 мин. = 8 минут
3. 43˙ • 4 сек. = 172 сек.
4. 172 секунды = 2 минуты и 52 секунды.
5. 8 минут + 2 минуты и 52 секунды = 10 минут и 52 секунды
Ответ: в Полоцке солнце всходит раньше на 10 минут и 52 секунды.
Вопрос: Представьте, что вы бизнесмен и живёте в городе Витебск. Вам нужно позвонить в Пекин для заключения соглашения в 9 часов утра. В какое время вы будете звонить из Витебска? 
( Пекин находится в 8 часовом поясе)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Разница во времени 8-2=6 часов
2. 9-6=3 часа.
Ответ: в три часа ночи
Вопрос: На каком меридиане расположена точка, если Солнце в ней всходит позже, чем в Хабаровске (36°в.д.) на 48 минут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 15° - 60мин
     х - 48 мин
2. 48: 60 •15=12°
3. 36° - 12°=24°в.д.
Вопрос: Какая долгота города, если его местное время больше местного времени Лондона на 2 часа 12 минут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лондон – 0°
2часа - 30°; 12 минут - 3°
Ответ: 33°в.д.
Вопрос: В два часа ночи в одном сибирском городе семью разбудил междугородний звонок из Ярославля. Сетуя вначале на прерванный сон, сибиряки затем простили невнимательных родственников. В каком городе это могло произойти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Иркутск.
Вопрос: Рейсовый самолет вылетел из Москвы (2 часовой пояс) в Хабаровск (9 часовой пояс) в 13 часов по московскому времени. Во сколько часов по местному времени он приземлиться, если продолжительность полета составляет 7 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прилетит в Хабаровск в 20 часов по московскому времени, но Хабаровск расположен восточнее, следовательно, разница во времени составляет 7 часов
20часов + 7 часов = 3 часа ночи.
Ответ: в Хабаровске будет 3 часа ночи.
Вопрос: Владимир, проживающий в Санкт – Петербурге (2 часовой пояс), хочет поздравить Александра, проживающего в Норильске (6 часовой пояс) с Новым годом ровно в полночь по времени Норильска. Определите, во сколько по времени Санкт – Петербурга должен позвонить Владимир?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6 – 2 = 4
Когда в Норильске будет 24 часа, в Санкт – Петербурге на 4 часа меньше, следовательно 20 часов.
Ответ: в 20 часов.
Вопрос: Самолет, вылетевший из Токио 20 сентября в 8 часов утра по местному времени, летел в Лос – Анджелес со скоростью 900км\ч с одной остановкой на Гавайских островах (стоянка 1 час). Какого числа и в котором часу он прибудет на место назначения по времени Лос – Анджелеса. (расстояние от Токио до Лос – Анджелеса 9 900км)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 9 900км: 900 км\ч = 11 часов
2. 11 часов + 1 час (стоянка на Гавайских островах) = 12 часов.
3. На своем пути самолет пересекает линию перемены дат.
По токийскому времени он прибудет в Лос-Анджелес в 20 часов 20 сентября.
По местному времени – в 3 часа 20 сентября
Вопрос: На корабле местное солнечное время 22ч. 08мин. 20 октября, в Гринвиче – 1ч. 13мин. 21 октября. Определите долготу местонахождения корабля (до минут).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Известно, что расстояние по параллели между меридианами в 15° соответствует разнице во времени 1ч. Следовательно, 1° соответствует разнице во времени 4 мин.
Разница во времени между кораблем и Гринвичским меридианом
1ч.52 мин. + 1ч.13 мин. = 3 ч. 05 мин. = 185 мин.
Расстояние по параллели между Гринвичским меридианом и меридианом на котором находится корабль 185° : 4 = 46°15 /.
Долгота Гринвичского меридиана 0°, корабль находится к западу от Гринвичского меридиана. Следовательно, его долгота 46°15 / з.д.
Вопрос: Самолет вылетел из Претории (2-й часовой пояс) в 15 часов 1 декабря и полетел на северо-восток. Через 9 часов он пересек 180 меридиан, а еще через 2 часа – приземлился в Гонолулу(14-й часовой пояс).
1) Сколько времени и какая дата в Гонолулу в момент приземления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самолет был в полете 9 + 2 = 11 часов. На момент приземления в Гонолулу, в Претории было 15ч. + 11ч. = 2 часа ночи 2 декабря.
Разница во времени между Преторией и Гонолулу 14ч. – 2ч. = 12 часов. Так как Гонолулу находится к северо-востоку от Претории, то там должно быть 2ч. + 12ч. = 14 часов 2 декабря. Но так как самолет пересек 180 меридиан (линию перемены дат), то будет 14 часов 1 декабря.
Вопрос: Представителем антисциентизма является:
(*ответ*) Рассел
 Маркс
 Декарт
 Конт
Представителем интернализма является
(*ответ*) Койре
 Кромби
 Мертон
 Лилли
Представителем интернализма является
(*ответ*) Агасси
 Кромби
 Мертон
 Лилли
Представителем какой теории был А. Пуанкаре
(*ответ*) конвенциональной
 корреспондентной
 когерентной
 прагматистской
Представителем какой теории истины был Аристотель
(*ответ*) корреспондентной
 когерентной
 прагматистской
 конвенциональной
Представителем какой теории истины был Г.В.Ф. Гегель
(*ответ*) когерентной
 корреспондентной
 прагматистской
 конвенциональной
Представителем какой теории истины был У. Джеймс
(*ответ*) прагматистской
 корреспондентной
 когерентной
 конвенциональной
Представителем когерентной теории истины был
(*ответ*) Гегель
 Аристотель
 Пуанкаре
 Джеймс
Представителем конвенционализма был
(*ответ*) Пуанкаре
 Рассел
 Декарт
 Конт
Представителем корреспондентной теории истины был
(*ответ*) Аристотель
 Гегель
 Пуанкаре
 Джеймс
Представителем прагматистской теории истины был
(*ответ*) Джеймс
 Гегель
 Пуанкаре
 Аристотель
Представителем экстернализма является
(*ответ*) Мертон
 Койре
 Холл
 Агасси
Представителем экстернализма является
(*ответ*) Кромби
 Койре
 Холл
 Агасси
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 15. Не требует защитных мероприятий работа в производственных условиях класса
 (*ответ к тесту*) первого и второго
 первого, второго и третьего
 третьего и четвертого
 только первого
1. Из приведенных диапазонов звуковых частот: 1) 500 — 4000 Гц, 2) 40 — 1000 Гц, 3) 8000 — 10000 Гц, 4) 5000 — 40000 Гц — слышимому диапазону полностью принадлежат
 (*ответ к тесту*) 1, 2, 3
 2, 4
 3, 4
 2, 3, 4
2. Из приведенных значений коэффициента контраста объекта с фоном: 1) > 0,5; 2) 0,2…0,5; 3) < 0,2 — малым считается
 (*ответ к тесту*) 3
 2 и 3
 2
 1
3. Из приведенных значений коэффициента отражения света фоном: 1)  (*ответ к тесту*) r > 0,4; 2) 0,2…0,4; 3) 
 (*ответ к тесту*) r < 
0,2 — светлым считается
 (*ответ к тесту*) 1
 1 и 2
 3
 2
4. Из приведенных значений коэффициента отражения света фоном: 1)  (*ответ к тесту*) r > 0,4; 2) 0,2…0,4; 3) 
 (*ответ к тесту*) r < 
0,2 — темным считается
 (*ответ к тесту*) 3
 1
 2 и 3
 2
5. Из списка параметров: 1) интенсивность выполняемой человеком работы, 2) одежда, носимая людьми в помещении, 3) период года — для нормирования микроклимата используются
 (*ответ к тесту*) 1 , 2, 3,
 только 1
 только 3
 только 2 и 3
6. Из существующих четырех классов условий труда вредным называется
 (*ответ к тесту*) третий
 первый
 второй
 четвертый
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Самолет вылетел 10 ноября из Каира в 16 часов и полетел на запад. Через 9 часов он приземлился в Мехико. Сколько времени и какая дата в Мехико в момент приземления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мехико (18 часовой пояс), Египет (2 часовой пояс)
18-2 = 16 часов. Когда в Каире было 16 часов, в Мехико была – полночь. Самолет летел 9 часов, значит, в момент приземления в Мехико было 9 часов утра 10 ноября.
Вопрос: Путешественник побывал во многих городах мира на нескольких континентах. Оформляя фотоальбом своего путешествия, он увидел, что одну фотографию портят длинные тени от зданий и деревьев. Дата и время на снимке – 22 декабря 19 часов. Задумался путешественник: в каком городе это происходило? Помогите ему. Определите: 
а) на каком континенте расположены города; 
б) местное время каждого города, если известно, что на его фотоаппарате установлено местное время Минска; 
в) в каком из городов сделана фотография, так не понравившаяся путешественнику.
Минск 54°с.ш. 27°в.д 
Александрия 31°с.ш., 30°в.д.
Норильск 69°с.ш., 88°в.д
Петропавловск-Камчатский 53°с.ш., 159°в.д.
Сан-Паулу 23°ю.ш., 48°з.д.
Токио 35°с.ш., 140°в.д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 19.00 (Александрия находится в том же часовом поясе, что и Минск) 
2. Разница во времени между Минском и Норильском – 4 часа (88°в.д.-27°в.д. = 61°; 60°/15° = 4)
Значит в Норильске 23 часа 
3. Разница во времени между Минском и Петропавловском-Камчатским – 8 часов (159°в.д.-27°в.д. = 132°; 132°/15° = 8)
Значит в Петропавловске-Камчатском – 3часа 23 декабря 
4. Разница во времени между Минском и Сан-Паулу – 5 часов (48°з.д.+27°в.д. = 75°; 75°/15° = 5) Значит в Сан-Паулу – полдень 
5. Разница во времени между Минском и Токио – 7 часов (140°в.д.-27°в.д. = 113°; 113°/15° = 7)
Значит в Токио – 2 часа 23 декабря 
В Норильске - 22 декабря - полярная ночь, т.к. в декабре Солнце в зените над южным тропиком. В Токио и Петропавловске-Камчатском – ночь. Т. е. в этих трёх городах теней быть не может. В Сан – Паулу тени нет, потому что 22 декабря Солнце находится здесь в зените (Сан-Паулу расположен на южном тропике). Таким образом, длинные тени от зданий и деревьев были сфотографированы в Александрии.12.00
Вопрос: Какова должна быть скорость самолета, чтобы он летел не отставая от Солнца с востока на запад по экватору; по 60 параллели (чтобы местное время для пассажиров оставалось неизменным)
Категория: школьный раздел
Ответы:
111,3км (длина 1°на экваторе) • 15° = 1670 км/ч ( по экватору)
55,8 км (длина 1° на 60 параллели) • 15° = 837 км/ч (по 60 параллели)
Вопрос: На какой широте для пешехода, идущего с востока на запад со скоростью 6 км/ч, местное время будет неизменным в течение всего пути.
Категория: школьный раздел
Ответы:
111,3 • cos =6км
1670 • cos = 6, или cos = 6 : 1670 = 0,00359
или 89° 47˙
Вопрос: Группе туристов был предложен маршрут путешествия: Минск – Москва – Рейкьявик – Сидней – Москва – Минск. 
Из Москвы в Рейкьявик группа туристов вылетает 24 декабря в полдень по местному времени. В Рейкьявике во время путешествия запланирована встреча католического Рождества, кроме того у группы будет возможность полюбоваться полярным сиянием, т.к. в предновогодние дни метеорологи предсказали ясную погоду, что крайне редко случается в Исландии (обычно 30-40 дней в году). 
Через трое суток (со дня прибытия) в полдень по местному времени путешественники должны вылететь в Сидней, чтобы встретить Новый год «на краю Земли». Самолёт садится на дозаправку в Дели (продолжительность дозаправки - 2 часа). В течение 5 суток планируется осмотреть достопримечательности города Сиднея, а потом самолётом вернуться в Москву также через Дели (дозаправка продолжительностью 2 часа). Вылет самолёта в Россию в 20.00 местного времени. 
А. Рассчитайте дату прибытия и местное время во всех населённых пунктах, если скорость самолёта 900км/ч. 
Б. Когда туристы вернутся в Минск, если на пересадку в Москве им потребуется 3 часа? Время полёта по маршруту Москва – Минск занимает 20 минут?
Минск54°с.ш. 27°в.д
Москва56°с.ш. 38°в.д.
Рейкьявик64°с.ш. 22°з.д.
Дели28°с.ш., 77°в.д.
Сидней36°ю.ш. 151°в.д.
Москва –Рейкьявик –3848км
Рейкьявик - Дели –10529км 
Дели – Сидней9747км
Дели-Москва4490км
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние Москва – Рейкьявик – 3848кмВремя в пути – 3848км/900км/ч = 4, 28ч. = 4часа 16 минутРазница во времени между Москвой и Рейкьявиком – 4 часа (22°з.д.+38°в.д. = 60°; 60°/15° = 4)Расстояние Рейкьявик - Дели – 10529кмВремя в пути - 10529км/900км/ч =11,7 ч = 11 часов 42 минутыРазница во времени между Рейкьявиком и Дели – 6 часов (22°з.д.+77°в.д. = 99°; 99°/15° = 6)Когда в Рейкьявике 12.00, в Дели 18.0018 часов 00 минут + 11 часов 42 минуты = 29 часов 42 минутыРасстояние Дели – Сидней – 9747кмВремя в пути – 9747 км/900км/ч =10,8 = 10 часов 48 минутРазница во времени между Дели и Сиднеем = 5 часов(151°в.д.-77°в.д. = 74°; 74°/15° = 5)Когда в Дели 7.42, в Сиднее 12.4212.42 + 10 часов 48 минут = 23 ч. 30 минутКогда в Сиднее 20.00, в Дели 15.0015.00+ 10 часов 48 минут = 25 часов 48 минутРасстояние Дели-Москва: 4490кмВремя в пути – 4490 км/900км/ч =4, 99ч = 4 часа 59 минутРазница во времени между Дели и Москвой = 2 часа(77°в.д.-38°в.д. = 39°; 39°/15° = 2)Когда в Дели 1.38, в Москве 23.38 (2 января)Пункт отбытияДата убытияВремяПункт прибытияДата прибытияВремяМосква24 декабря12.00Рейкьявик24 декабря12ч 16мин.Рейкьявик27 декабря12.00Дели28 декабря5ч. 42 мин.Дели28 декабря7ч. 42 мин.Сидней28 декабря23 ч. 30мин.Сидней2 января20.00Дели3 января1ч 48мин.Дели3 января1ч 48мин.Москва3 января4 ч. 37мин.Б. Туристы вернутся в Минск 3 января в 7 часов 57 минут -23.38+ 4 часа 59 минут = 4 часа 37 минут (3 января
Вопрос: Кто первым приблизился к центру Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т.к. находясь на полюсе, можно оказаться ближе к центру земли, следовательно, первым приблизился к центру Земли Роберт Пири в 1909 году.
Вопрос: Определите температуру горных пород на глубине 3000м, если у поверхности Земли она составляет + 5°С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждые 100 метров вглубь температура увеличивается на 3°С.
1. 1000м – на 30°С; 3000м – на 90°С
2. 90°С + 5°С = 95°С
Вопрос: Поспорили бурильщик-нефтяник, аквалангист, полярник и пингвин – кто ближе к центру Земли? Аквалангист говорит: «Я сяду в батискаф и спущусь в Марианскую впадину, ее глубина 11000 м и окажусь ближе к центру Земли».
Полярник говорит: «Я приеду на северный полюс и буду ближе всех к центру Земли». Бурильщик: «Я пробурю скважину в районе экватора глубиной 14 км и буду ближе всех к центру Земли». Пингвин, ничего не говорит, он просто живет в Антарктиде (известно, что высота материка Антарктида 3 км + высота ледового щита 3 км). Ранжируйте участников спора по мере удаленности от центра Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Аквалангист. Марианская впадина находится недалеко от экватора. Экваториальный радиус равен
6 378 км.
6 378км – 11км = 6 367км. 
2. Полярный радиус равен 6 357км
Полярник находится на расстоянии 6 357км от центра Земли.
3. Бурильщик – нефтяник
6 378км – 14 км = 6 364км
4. Пингвин
6 357 + 3 км + 3 км = 6 363км
Ответ: Полярник, пингвин, бурильщик – нефтяник, аквалангист.

Ближе всех – полярник (6357 км – полярный радиус); затем – бурильщик ( 6375( средний радиус)-14=6361км.); пингвин (6357+3+4=6364км);аквалангист (6378( экваториальный радиус) -11=6367км.
Вопрос: Определите, какая температура будет внутри литосферы на глубине 1000 м, если на ее поверхности (0 м) температура составляла 20°С. Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждые 100 метров вглубь температура увеличивается на 3 °С.
1. на глубине 1000 метров температура увеличилась на 30°С
2. 20°С + 30°С = 50°С
Ответ: 50°С
Вопрос: Известно, что территория города Москвы в настоящее время опускается со скоростью 4 мм в год. АВ Москвы = 150 метров. Чему будет равна АВ Москвы через 2000 лет, если скорость опускания останется неизменной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 2000 : 4 = 500мм или 0,5 метра
2. 150 метров – 0,5 метра = 149,5 метра.
Ответ: 149,5 метра.
Вопрос: Представителями антикумулятивизма являются
(*ответ*) Полани
(*ответ*) Фейерабенд
 Спенсер
 Конт
Представителями антикумулятивизма являются
(*ответ*) Кун
(*ответ*) Лакатос
 Мах
 Дюгем
Представителями антисциентизма были
(*ответ*) Маркузе
(*ответ*) Полани
 Декарт
 Конт
Представителями герменевтики являются
(*ответ*) Гадамер
(*ответ*) Рикер
 Конт
 Мах
Представителями кумулятивизма являются
(*ответ*) Мах
(*ответ*) Дюгем
 Кун
 Лакатос
Представителями неопозитивизма являются
(*ответ*) Витгенштейн
(*ответ*) Карнап
 Фейерабенд
 Кун
Представителями постпозитивизма являются
(*ответ*) Поппер
(*ответ*) Лакатос
 Шлик
 Рассел
Представителями постпозитивизма являются
(*ответ*) Фейерабенд
(*ответ*) Кун
 Витгенштейн
 Карнап
Представителями постпозитивизма являются
(*ответ*) Полани
 Тулмин
 Мах
 Авенариус
Представителями теории самоорганизации являются
(*ответ*) Хакен
(*ответ*) Богданов
(*ответ*) Пригожин
 Вебер
Представителями эмпириокритицизма являются
(*ответ*) Мах
(*ответ*) Авенариус
 Полани
 Тулмин
Предтечей антисциентизма является
(*ответ*) Кьеркегор
 Конт
 Маркс
 Декарт
Прием преобразования данных на основе упрощения научной задачи и представления ее средствами некоторого формализованного языка – это
(*ответ*) редукционизм
 конвенционализм
 экстернализм
 интернализм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Из кратеров вулкана на земную поверхность изливается лава температура, которой составляет 1200 - 1300°С. Рассчитайте приблизительно глубину скважины, где могут быть такие температуры, если считать, что через каждые 33 метра глубиной температура недр повышается на 1°С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Определяем среднюю температуру 1250°.
2. 1250° • 33 метра = 41 250 м.
Вопрос: Какой глубины должна быть скважина, чтобы на её дне закипела вода? При условии, что на поверхности земли температура- +16ºС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
100°С - 16°С = 84°С
84°С : 3°С=28
28•100 = 2800 метров
Вопрос: Используя физическую карту, определите размеры Западно – Сибирской равнины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северная точка - 74°с.ш., южная - 52°с.ш.
74° - 52° = 22°
22°•111км = 2442км
Западная точка - 60°в.д., восточная - 91°в.д.
91° - 60° = 31°
31° • 56км = 1736км
Вопрос: Если прорыть канал из Каспийского моря в Аральское, как будет двигаться вода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аральское море расположено на уровне 31 метр, Каспийское – на уровне -28 метра.
Следовательно, вода будет двигаться из Аральского моря в Каспийское?
Вопрос: Около полувека тому назад во Франции был разработан проект создания Сахарского моря и системы оазисов за счет пуска в пустыню Сахара морских и речных вод. На основании анализа карты установите, какие части Сахары могли бы быть затоплены водой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Затоплены могли бы быть места, расположенные ниже уровня моря: впадина Каттара, озеро Чад – Боделе, верховье Нигер – эль – Джур.
Вопрос: Какова была бы высота Эвереста на рельефной карте масштаба 1 : 5 000 000?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8 848 : 5 000 000 = 0, 0017м или 1,7 мм
Вопрос: Определите температуру воздуха за бортом самолёта, летящего на высоте 5 000 метров, если у земной поверхности температура составляет + 18°С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждые 1000 метров температура понижается на 6 °С.
1. 6°С • 5 = 30 ° С
2. 30°С - 18° С = 12 °С
Ответ: - 12° С
Вопрос: На высоте 4 км температура воздуха  – 10 °С. Какова температура у поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 4 • 6°С = 24 °С
2. – 10 °С + 24°С = 14°С
Ответ: 14°С
Вопрос: Определите температуру воздуха на высоте 4 км, если над поверхностью она составляет + 22°С
Категория: школьный раздел
Ответы:
tн=22-6,5*4=-2 ºС
Ответ: -2 °С
Вопрос: Принцип исследования явлений и процессов как системы, в которой каждый элемент системы имеет определенное назначение, – это
(*ответ*) функционализм
 инструментализм
 редукционизм
 индетерминизм
Принцип фаллибилизма обосновывал
(*ответ*) К. Поппер
 А. Пуанкаре
 Э. Мах
 О. Конт
Принцип, предложенный К. Поппером в качестве критерия демаркации науки от метафизики, – это
(*ответ*) фальсифицируемость
 верифицируемость
 репрезентативность
 объективность
Принцип, предполагающий рассмотрение объекта как динамичной системы и выявление закономерностей и этапов его развития, – это
(*ответ*) историзм
 индетерминизм
 структурализм
 синхрония
Принято выделять (например, в концепции В.С. Степина) _ типа (типов) научной рациональности (ответ дайте словом)
(*ответ*) три
Развертывание мышления в понятиях и суждениях, основанных на предшествующих понятиях и суждениях. – это
(*ответ*) дискурс
 концепция
 экстраполяция
 элиминация
Разделение наук на «науки о природе» и «науки о духе» предложил
(*ответ*) Дильтей
 Вебер
 Поппер
 Лакатос
Разделение наук на «науки о природе» и «науки о культуре» предложил
(*ответ*) Риккерт
 Виндельбанд
 Кун
 Тулмин
Разделение наук на номотетические и идеографические предложил
(*ответ*) Виндельбанд
 Вебер
 Поппер
 Риккерт
Распространение выводов, полученных из наблюдений над одной областью действительности, на другую ее часть – это
(*ответ*) экстраполяция
 концепция
 эмпатия
 элиминация
Рационализм – это
(*ответ*) направление в гносеологии, признающее разум и разумность основой познания и критерием его истинности
 раздел профессиональной этики, изучающий рассудочные аспекты научного познания
 раздел философии науки, изучающий эстетические аспекты научного познания
 комплекс моральных ценностей и норм, воспроизводящийся в процессе науки и являющийся обязательным для исследователя
Редукционизм – это
(*ответ*) методологический принцип, согласно которому сложные явления могут быть объяснены на основе законов, свойственных явлениям более простым
(*ответ*) прием преобразования данных на основе упрощения научной задачи и представления ее средствами некоторого формализованного языка
(*ответ*) методологическая программа неопозитивизма, ориентированная на решение проблемы единства научного знания на основе выработки общего для всех научных дисциплин унифицированного языка
 направление в гуманитарном знании, связанное с выявлением устойчивой совокупности отношений внутри системы
 эпистемологический плюрализм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какая температура на вершинах Памира, если в июле у подножия она составляет  + 36 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Через каждый километр температура падает на 6°. 
6 × 6 = 36.
36 - 36 = 0°.
Ответ: на вершине Памира t°=0
Вопрос: Какая температура на вершинах Кавказа, если в июле у подножия она составляет  + 24°С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через каждый километр температура падает на 6°. Высота Памира 6 км
6 × 6 = 36.
36 - 36 = 0°.
Ответ: на вершине Памира t°=0
Вопрос: Какова высота горы, если у подножья  + 26°С, а на вершине - 10°С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Т изменилась на 36 °С?
2. 36°С : 0,6°С •100м = 6 000 м.
Ответ: 6 000 метров.
Вопрос: На какую высоту поднялся самолет, если за бортом температура воздуха - 30°С, а у поверхности Земли в это время + 24°С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
каждые 1000 м  температура уменьшается на 6 гр.
тогда от +24 до -30 температура меняется на 54 градуса
54/6=9 высота полета составляет 9*1000=9000 м
Вопрос: Если на вершине холма высотой 40м барометр показал 758мм. Какое давление будет у подножья холма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давление с высотой уменьшается на 10мм каждые 100м.
1. 40м – 4мм
2. 758 мм + 4 мм = 762мм рт.ст.
Ответ: 762 мм рт.ст.
Вопрос: Какова высота холма, если барометр у подножья показал 762мм, а на вершине – 757 мм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 762мм – 757 мм = 5 мм
2. 5 мм • 10 метров = 50 метров
Ответ: 50 метров
Вопрос: Переведите в мм ртутного столба атмосферное давление:
 956,4 гПа
 989,7 гПа 
 1045,8 гПа
 Как изменится погода зимой и летом при таком изменении давления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1мм – 1,3333г Па или 133,3 Па
1. 956, 4гПа : 1,3333= 717мм
2. 989,7гПа:1,3333=742мм
3. 1045,8гПа:1,3333=784мм
Давление возрастает, что приведет летом к повышению температур, снижению количества осадков, наступление солнечной погоды. Зимой повышение давления приведет к снижению температуры и осадков, установлению солнечной и ясной погоды.