nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какие правила сетевого этикета не соблюдаются в приведенных ниже сообщениях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сегодня четверг. Это хуже, чем суббота, но гораздо лучше, чем понедельник... Но немного хуже, чем пятница. Зато четверг лучше, чем среда. Четверг даже лучше, чем воскресенье, потому что в воскресенье завтра понедельник, а в четверг завтра пятница... — бессодержательная беседа.
Смайлы — это очень удобно. Но в то же время у них есть обратная сторона. Они берегут эту тайну. И никто не должен знать о ней. НИКТО! — перегрузка сообщения смайликами.
нАриСуй Мне:
1) УвАжАеШь — рОзоВыЙ фОн;
2) ОбИдЕлся — КоричНевЫй фОн;
3) друЖишЬ — бЕлЫй фОн.
рАзошлИ Это Всем СвОим дРуЗьяМ, И тВоя СтЕнА бУдЕт СупеРКрАсИвая. — использование заглавных букв.
Вопрос: Какие меры необходимо предпринять, чтобы обезопасить свои учетные записи от действий мошенников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Для выхода в сеть Интернет используйте устройства, на которых установлены и постоянно обновляются антивирусные программы.
2.    При посещении известных сайтов обращайте внимание на их внешний вид: возможно, это поддельная копия.
3.    Вводите личную информацию только на веб-сайтах, которые работают с использованием защищенных протоколов.
4.    Не используйте одинаковые логины и пароли на различных сайтах.
5.     Не используйте легкие пароли (даты рождения, номера телефонов и т. д.).
6.    Остерегайтесь неожиданных или необычных электронных сообщений, даже если вам знаком отправитель; не открывайте вложения и не переходите по ссылкам в таких сообщениях.
7.    При поступлении сообщений от знакомых, содержащих просьбы о финансовых операциях или о передаче финансовых реквизитов, обязательно проверяйте данную информацию по другим каналам связи (личная встреча, телефонный звонок, голосовая связь). Постарайтесь установить личность собеседника с помощью контрольных вопросов, ответы на которые могут быть известны только вам двоим.
Вопрос: Каким должен быть безопасный пароль?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пароль не должен быть простым: не должен содержать даты рождения, номера телефона и личных данных и т.д. Также рекомендуется в пароле использоваться заглавные и прописные буквы, знаки препинания.
Вопрос: Какие действия в сети Интернет определены законодательством Республики Беларусь как противоправные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Несанкционированный доступ к данным.
2.    Модификация (изменение) данных без разрешения владельца.
3.    Умышленное уничтожение данных, приведение их в непригодное состояние.
4.    Разработка, использование и распространение вредоносных программ.
5.    Нарушение авторского права.
Вопрос: Система _ принятия решений - система, использующая модели объекта управления, опирающаяся на вычислительные или имитационные модели и расчетные методы
 (*ответ*) поддержки
Системы реального времени:
 (*ответ*) “псевдореального”
 (*ответ*) “мягкого” реального
 (*ответ*) “жесткого” реального
 “виртуального”
Системы “мягкого” реального времени работают в тех приложениях, где допустимо время реакции на события более 0,1–_ сек (ответ дайте цифрами)
 (*ответ*) 1
Специальное программное _ АРМ - совокупность программ решения конкретных задач пользователя
 (*ответ*) обеспечение
Способы организации технических средств на каждом уровне иерархии управления:
 (*ответ*) централизованный
 (*ответ*) децентрализованный
 (*ответ*) иерархически распределенный
 рекурсивно распределенный
Стандарт SVGA (видеопамять 512 кбайт, 8 бит/пиксель) дает разрешение 640 х 480 пикселей при _ цветах (ответ дайте цифрами)
 (*ответ*) 256
Стандарт VGA дает разрешение 640 х 480 пикселей (точек) на экране при _ цветах (ответ дайте цифрами)
 (*ответ*) 16
Стратегическая информационная система - компьютерная информационная система, обеспечивающая поддержку принятия _ по реализации стратегических перспективных целей развития организации
 (*ответ*) решений
Типовые группы динамического видеоряда:
 (*ответ*) обычное видео
 (*ответ*) квазивидео
 (*ответ*) анимация
 интервидео
Типы баз знаний ЭС по объему:
 (*ответ*) простые
 (*ответ*) сложные
 глобальные
 локальные
Типы документации:
 (*ответ*) общесистемная
 (*ответ*) специализированная
 (*ответ*) нормативно-справочная
 прикладная
Типы задач, для которых создаются информационные системы:
 (*ответ*) неструктурированные
 (*ответ*) структурированные
 (*ответ*) частично структурированные
 недостаточно структурированные
Типы полей по способу заполнения в Lotus Notes:
 (*ответ*) редактируемое
 (*ответ*) вычисляемое для вывода
 (*ответ*) вычисляемое при составлении
 нередактируемое
Типы приложений, зависящие от возможности взаимодействия приложения с другими программными средствами:
 (*ответ*) изолированные
 (*ответ*) интегрированные
 закрытые
 открытые
Типы приложений, зависящие от возможности исполнять приложение на разнородной аппаратуре и переносить его на различные платформы:
 (*ответ*) закрытые
 (*ответ*) открытые
 изолированные
 интегрированные
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: 6. Гештальт-психология – направление в психологии, при котором
 (*ответ к тесту*) предметом психологии являются образы восприятия
 (*ответ к тесту*) гештальт выступает как форма, структура, целостная конфигурация
 (*ответ к тесту*) гештальты выступают как элементы сознания
 опирается на практику
7. Отрасль психологии, изучающая психические особенности субъекта экономической деятельности, формы психического отражения экономических процессов в сознании индивидов, групп, классов, народов, есть
 (*ответ к тесту*) экономическая психология
 политическая психология
 педагогическая психология
 социальная психология
8. Психологическое направление, утверждающее, что психическое развитие личности определяют чувства неполноценности, психологические травмы, полученные по преимуществу в детстве, и необходимость компенсировать этот дефект, есть
 гештальтпсихология
 бихевиоризм
 гуманистическая психология
 (*ответ к тесту*) психоанализ
 когнитивная психология
9. Психологические бытовые групповые знания человек получает
 при каждодневном самонаблюдении
 (*ответ к тесту*) в процессе жизни человека в обществе
 в процессе обучения в учебном заведении
 в процессе индивидуального самосознания
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Назовите основные алгоритмические конструкции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными алгоритмическими конструкциями являются следование, цикл и ветвление.
Вопрос: Что понимают под вспомогательным алгоритмом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вспомогательный алгоритм — алгоритм, который можно использовать в других алгоритмах, указав его имя и, если необходимо, значения параметров. В языке Pascal используются вспомогательные алгоритмы двух видов: процедуры и функции.
Вопрос: Чем отличаются различные целочисленные типы данных друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Тип данных shortint может иметь диапазон значений от -128 до 127 и занимает 1 байт в памяти;
•    тип данных smallint может иметь диапазон значений от -32768 до 32767 и занимает 2 байт в памяти;
•    типы данных integer, longint могут иметь диапазон значений от -2147483648 до 2147483647 и занимают 4 байт в памяти;
•    тип данных byte может иметь диапазон значений от 0 до 255 и занимает 1 байт в памяти;
•    тип данных word может иметь диапазон значений от 0 до 65535 и занимает 2 байт в памяти;
•    типы данных longword, cardinal могут иметь диапазон значений от 0 до 4294967295 и занимают 4 байт в памяти.
Вопрос: Что нужно помнить о совместимости типов данных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Переменной целочисленного типа нельзя присвоить вещественное значение;
•    для данных вещественных типов определены операции «+», «–», «*», «/»;
•    для данных целочисленных типов определены операции «+», «–», «*», «div», «mod».
Также целочисленные типы могут быть преобразованы к вещественным, но не наоборот.
Вопрос: Какие арифметические операции определены для целочисленных типов данных? Для вещественных типов данных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Для данных вещественных типов определены операции «+», «–», «*», «/»;
•    для данных целочисленных типов определены операции «+», «–», «*», «div», «mod».
Вопрос: Как описываются строковые переменные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строка описывается следующим образом:
var <имя строки>: string;
Вопрос: Из чего состоят строки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строки состоят из набора последовательно расположенных символов.
Вопрос: Какие операции возможны над строками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строки можно вводить и выводить (read и write). Переменной строкового типа можно присвоить значение с помощью команды присваивания. К символам в строке можно обращаться, используя индекс. Строки также можно слаживать и сравнивать.
Вопрос: Как упорядочены символы в таблице символов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый символ в таблице имеет свой код (номер).
Порядок расположения групп символов в таблице символов.
1.    Пробел.
2.    Символы цифр.
3.    Заглавные латинские буквы.
4.    Строчные латинские буквы.
5.    Заглавные русские буквы.
6.    Строчные русские буквы.
Вопрос: Как сравниваются строки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строки сравниваются посимвольно. При сравнении символов сравниваются их коды — номера в таблице символов. Если символы различны, то больше та строка, символ которой имеет больший номер. Если символы одинаковые, то переходят к сравнению следующих символов. Сравнение заканчивается, когда найдены различные символы или в одной из строк закончились символы — в
этом случае больше та строка, в которой символы остались. Если при сравнении символов различия не найдены и строки закончились одновременно, то они равны.
Вопрос: Управляющие информационные системы вырабатывают информацию, на основании которой человек принимает
 (*ответ*) решение
Факторы, влияющие на дефектабельность:
 (*ответ*) структурно-конструктивные особенности информационной системы
 (*ответ*) интенсивность и характеристики ошибок, приводящих к дефектам
 условия и организация процесса разработки информационной системы
 сложность задач, решаемых информационной системы
Факторы, влияющие на дефектогенность:
 (*ответ*) условия и организация процесса разработки информационной системы
 (*ответ*) характеристики инструментальных средств и компонент информационной системы
 (*ответ*) сложность задач, решаемых информационной системы
 интенсивность и характеристики ошибок, приводящих к дефектам
Факторы, влияющие на дефектоскопичность:
 (*ответ*) количество, типы и характер распределения дефектов в информационной системе
 (*ответ*) устойчивость информационной системы к проявлению дефектов
 (*ответ*) характеристики средств контроля и диагностики дефектов
 характеристики инструментальных средств и компонент информационной системы
Функции Lotus Notes начинаются с символа «_»
 (*ответ*) @
 €
 Ω
 #
Функции и выражения Lotus Notes отделяются друг от друга
 (*ответ*) точкой с запятой
 запятой
 двоеточием
 слэшем
Экспертная система предназначена для _, или имитации, поведения экспертов при решении задач по узко специализированной тематике
 (*ответ*) моделирования
Экспертные _ - это суждения высококвалифицированных специалистов-профессионалов, высказанные в виде содержательной, качественной или количественной оценки объекта, предназначенные для использования при принятии решений
 (*ответ*) оценки
Автоматизированное _ место - совокупность информационно-программно-технических ресурсов, обеспечивающая конечному пользователю обработку данных и автоматизацию управленческих функций в конкретной предметной области
 (*ответ*) рабочее
Алгоритм шифрования представляет собой последовательность преобразований обрабатываемых данных, зависящих от _ шифрования
 (*ответ*) ключа
База _ хранит элементарные выражения, называемые в теории искусственного интеллекта продукциями
 (*ответ*) правил
 процедур
 функций
 закономерностей
База _ включает различные сведения, относящиеся к особенностям той среды, в которой действует система
 (*ответ*) закономерностей
 правил
 процедур
 фактов
Базовые стандартные блоки приложений Lotus Notes: 
 (*ответ*) формуляры 
 (*ответ*) виды 
 (*ответ*) макрокоманды
 макроопределения
Блок _ вывода осуществляет в решателе рассуждения, с помощью которых из закономерностей из базы знаний, фактов из базы фактов и правил из базы правил выводятся новые факты
 (*ответ*) дедуктивного
 индуктивного 
 правдоподобного
 альтернативного
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Что является результатом сложения двух строк?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате сложения двух строк получается новая строка, в которой после символов первой строки будут записаны символы второй строки.
Вопрос: Что такое длина строки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина строки — это количество символов в строке.
Вопрос: С помощью какой функции можно найти длину строки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длину строки можно найти с помощью функции Length(s), где s — строка.
Вопрос: Какие функции используются для определения позиции подстроки в строке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функция Pos(s1, s) определяет позицию подстроки s1 в строке s; LastPos(s1, s) — определяет позицию последнего вхождения подстроки s1 в строке s; PosEx(s1, s, from) — определяет позицию подстроки s1 в строке s, начиная с позиции from.
Вопрос: Как скопировать символы из одной строки в другую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно воспользоваться функцией Copy(s, index, count), которая копирует часть строки s в другую строку, или Insert(s1, s, index), которая вставляет подстроку s1 в строку s.
Вопрос: Какая процедура используется для удаления символов из строки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для удаления символов из строки используется функция Delete(s, index, count), где s — строка, index — позиция начала удаления, count — количество символов для удаления.
Вопрос: Какая процедура предназначена для вставки символов в строку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для вставки символов в строку используется функция Insert(s1, s, index), где s1 — подстрока, которая вставляется в строку s.
Вопрос: Сопоставьте команды преобразования строк с операциями, выполняемыми с помощью буфера обмена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Delete(s, index, count) соотносится с Copy(s, index, count). В результате процедуры Delete() строка s содержит count символов, начиная с позиции index, а в результате работы Copy() возвращается строка, которая содержит count символов, начиная с позиции index. Именно поэтому они похожи.
Вопрос: Приведите примеры, когда соблюдаются и не соблюдаются правила сетевого этикета. Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не соблюдаются правила сетевого этикета, когда собеседник пишет на транслите, использует заглавные буквы в середине слов, использует большое количество смайликов.
— Привет! Как Дела?
— пРиВеТ. Всё ХоРошО. А у тЕбЯ?
— Привет! Как Дела?
— Privet. Vse horosho. A u tebya?
Соблюдаются правила:
— Привет! Как дела?
— Привет. Всё хорошо. А у тебя?
Вопрос: Выберите из таблицы небезопасные пароли.
sdfghjkl    password    qS8+njiPh    12345678    Yn2004
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создайте текстовый документ, содержащий пояснение вашего выбора для каждого пароля:
Небезопасные пароли: sdfghjkl (нет заглавных букв, цифр и знаков), password (слишком простой пароль, нет заглавных букв, цифр и знаков), 12345678 (слишком простой пароль, нет букв и знаков), Yn2004 (используется дата рождения).
Вопрос: В WWW функции интерпретатора разделены между сервером гипертекстовой базы данных и _ пользователя
 (*ответ*) интерфейсом
В _ криптографических системах ключи шифрования и дешифрования либо одинаковы, либо легко выводятся один из другого
 (*ответ*) симметрических
В _ задаче ее содержание выражается в форме математической модели, имеющей точный алгоритм решения
 (*ответ*) структурированной
 неструктурированной
 частично структурированной
 недостаточно структурированной
В _ криптографических системах ключи шифрования и дешифрования различаются таким образом, что с помощью вычислений нельзя вывести один ключ из другого
 (*ответ*) асимметрических
В зависимости от целей исследования и этапов жизненного цикла информационной системы дефектологические свойства разделяют на: 
 (*ответ*) дефектогенность 
 (*ответ*) дефектабельность 
 (*ответ*) дефектоскопичность
 дефектозначность
В офисных системах, кроме ручного, предусмотрен оптический ввод печатных или рукописных текстов с использованием программных средств распознавания –
 (*ответ*) символов
Виды прав пользователей по доступу к ресурсам: предоставление ресурса
 (*ответ*) полное 
 (*ответ*) функциональное или частичное
 (*ответ*) временное
 программное 
Виды шкал для измерения критериев:
 (*ответ*) интервальная 
 (*ответ*) порядковая 
 (*ответ*) номинальная 
 логарифмическая 
Гипертекстовая технология заключается в том, что текст представляется _ структурой
 (*ответ*) иерархической
Группы многокомпонентной мультимедиа-среды: 
 (*ответ*) аудиоряд 
 (*ответ*) видеоряд 
 (*ответ*) текстовая информация
 стреоряд
Для защиты информации в Lotus Notes используется схема шифрования RSA Public Key/PrivateKey, обеспечивающая наивысший уровень защиты, доступный приложениям типа «клиент-_»
 (*ответ*) сервер
Для защиты передаваемых сообщений используется программная система _, объединяющая асимметричные и симметричные шифры (ответ дайте буквами английского алфавита)
 (*ответ*) PGP
Для подтверждения подлинности документов используются электронные 
 (*ответ*) подписи
Документы, предназначенные для отправки внешним партнерам, регистрируются как «_», а предназначенные для внутренней работы - как «внутренние»
 (*ответ*) исходящие
Защита информации от исследования и копирования предполагает _ закрытие защищаемых от хищения данных
 (*ответ*) криптографическое
Информационно-_ системы осуществляют все операции переработки информации по определенному алгоритму
 (*ответ*) решающие
Информационно-_ системы производят ввод, систематизацию, хранение, выдачу информации по запросу пользователя без сложных преобразований данных 
 (*ответ*) поисковые
К _ графике принадлежит инженерная и научная графика, а также графика, связанная с рекламой, искусством, играми, когда на экран выводятся не только одиночные изображения, но и последовательность кадров в виде фильма
 (*ответ*) анимационной
К _ изображениям относят, как правило, коммерческую (деловую) и иллюстрационную графику
 (*ответ*) демонстрационным
Категории, на которые делятся документы:
 (*ответ*) главный документ
 (*ответ*) ответ на документ
 (*ответ*) ответ на ответ
 запрос документа
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: С помощью сервиса Google Формы создайте анкету на тему «Безопасность в сети Интернет».
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью сервиса Google Формы можно создать анкету, содержащую следующие вопросы.
Вопрос: Какой пароль вы считаете безопасным?
Варианты ответов: password, polina2004, dkfhHeH%45.
Вопрос: Можно ли использовать одинаковые пароли на различных сайтах?
Варианты ответов: Да, Нет.
Вопрос: Что такое Фишинг?
Варианты ответов: вид мошенничества с целью получения доступа к логинам и паролям пользователей; вид мошенничества с использованием чужой платежной карты или ее реквизитов; скрытое перенаправление на ложный IP-адрес.
Вопрос: После имени пользователя выводить восклицательный знак. (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
var imja: string;
begin
 writeln ('Как тебя зовут?');
 readln(imja);
 writeln ('Привет, ', imja, '!');
end.
Вопрос: Измените программу так, чтобы выводился текст: «Привет, Ольга. Приятно познакомиться». (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
var imja: string;
begin
 writeln ('Как тебя зовут?');
 readln(imja);
 writeln ('Привет, ', imja, '. Приятно познакомиться.');
end.
Вопрос: Подключите графический режим. Задайте параметры шрифта для текста «Как тебя зовут?» и выводимого текста. (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подключаем графический режим строчкой uses GraphABC;. Для строки «Как тебя зовут?» установим стиль шрифта подчёркнутый командой SetFontStyle(fsUnderline);, затем установим наклонный шрифт SetFontStyle(fsItalic);, название шрифта «Comic Sans MS» SetFontName('Comic Sans MS');, размер 15 SetFontSize(15); и розовый цвет SetFontColor(clPink); для строки «Привет, », а для строки с именем установим синий цвет SetFontColor(clBlue);и снова розовый для строчки «. Приятно познакомиться».

uses GraphABC;
var imja: string;
begin
 SetFontStyle(fsUnderline);
 writeln ('Как тебя зовут?');
 readln(imja);
 SetFontStyle(fsItalic);
 SetFontName('Comic Sans MS');
 SetFontSize(15);
 SetFontColor(clPink);
 write ('Привет, ');
 SetFontColor(clBlue);
 write (imja);
 SetFontColor(clPink);
 write ('. Приятно познакомиться.');
end.
Вопрос: Выведите приветствие в графическом окне в точке с координатами (70; 70). (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для этого снова воспользуемся uses GraphABC и командой TextOut(70, 70, str), которая выведет нашу переменную str в точке с координатами 70, 70.

uses GraphABC;
var imja, str: string;
begin
 writeln ('Как тебя зовут?');
 readln(imja);
 str := 'Привет, ' + imja;
 TextOut(70, 70, str);
end.
Вопрос: Задайте координаты вывода случайным образом. (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Задавать случайность координат будем командой random(150), которая будет возвращать значение от 0 до 150.

uses GraphABC;
var imja, str: string;
begin
 writeln ('Как тебя зовут?');
 readln(imja);
 str := 'Привет, ' + imja;
 TextOut(random(150), random(150), str);
end.
Вопрос: Измените программу так, чтобы координаты месторасположения текста можно было вводить. (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объявим две переменные для координат — x и y, попросим их ввести с клавиатуры и выведем текст в точке с этими координатами.

uses GraphABC;
var imja, str: string;
var x, y: integer;
begin
 writeln ('Как тебя зовут?');
 readln(imja);
 writeln ('Укажите координату x');
 readln(x);
 writeln ('Укажите координату y');
 readln(y);
 str := 'Привет, ' + imja;
 TextOut(x, y, str);
end.
Вопрос: Задайте параметры шрифта для выводимых сообщений. (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Установим шрифт размером 15 и жирный стиль.
uses GraphABC;
var imja, str: string;
var x, y: integer;
begin
 SetFontSize(15);
 SetFontStyle(fsBold);
 writeln ('Как тебя зовут?');
 readln(imja);
 writeln ('Укажите координату x');
 readln(x);
 writeln ('Укажите координату y');
 readln(y);
 str := 'Привет, ' + imja;
 TextOut(x, y, str);
end.
Вопрос: Какое приветствие выведет программа из примера 7.7, если, указывая пол, пользователь введет символ, отличный от «м» и «ж»? Внесите в программу изменения так, чтобы в этом случае вместо приветствия выводилось сообщение «Ошибка ввода». (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если ввести символ, отличный от «м» и «ж», то программа всегда будет выводить приветствие синего цвета.
Для вывода сообщения «Ошибка ввода» слегка изменим код и добавим ещё одно условие:

uses GraphABC;
var imja, pol: string;
begin
 writeln ('Как тебя зовут?');
 readln(imja); writeln(imja);
 writeln('Введи свой пол (м/ж).');
 readln(pol); writeln(pol);
 SetFontColor(clgreen);
 if pol = 'ж' then
 begin
  write('Привет, ');
  SetFontColor(clred);
  writeln (imja);
 end
 else if pol = 'м' then
 begin
  write('Привет, ');
  SetFontColor(clblue);
  writeln (imja);
 end
 else
 begin
  SetFontColor(clred);
  writeln ('Ошибка ввода');
 end
end.
Вопрос: Напишите программу, которая организует диалог с пользователем по следующему шаблону: (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
var imja, vop1: string;
begin
 writeln ('Как тебя зовут?');
 readln(imja); writeln(imja);
 writeln('Привет, ', imja, '. А ты любишь читать (д/н).');
 readln(vop1); writeln(vop1);
 if vop1 = 'д' then
 begin
  writeln('Хорошо! Книга – источник знаний.');
 end
 else if vop1 = 'н' then
 begin
  writeln('Плохо, из книг можно узнать много интересного.');
 end
 else
  writeln(imja, ', ты ответил на вопрос некорректно.');
end.
Вопрос: Классификация информационных систем по функциональному признаку с учетом уровней управления:
 (*ответ*) стратегический
 (*ответ*) функциональный
 (*ответ*) оперативный
 корпоративный
Компоненты технологий, применяемые гипертекстовой моделью к информационным ресурсам:
 (*ответ*) URL - универсальный идентификатор ресурсов в сети
 (*ответ*) HTML - язык гипертекстовой разметки документов
 (*ответ*) HTTP - протокол обмена гипертекстовой информацией
 HTTPD – сервер протокола обмена гипертекстовой информацией
Компьютерная _ - это создание, хранение и обработка моделей объектов и их изображений с помощью ЭВМ
 (*ответ*) графика
Методы реализации динамически изменяющихся паролей: методы
 (*ответ*) модификации простых паролей
 (*ответ*) «запрос-ответ»
 (*ответ*) функциональные 
 процедурные 
Несмотря на то, что база данных Lotus Notes не является _, в ней могут быть установлены связи между записями
 (*ответ*) реляционной
 сетевой
 иерархической
 корпоративной
Область применения системы поддержки принятия решения - _ проблемы
 (*ответ*) слабоструктурированные
Обычное видео - последовательность фотографий, содержащая около _ кадров в секунду (ответ дайте цифрами)
 (*ответ*) 24
Одной из основных угроз хищения информации является угроза доступа к _ данным в оперативной и внешней памяти компьютера
 (*ответ*) остаточным
Основные формы организации технического обеспечения:
 (*ответ*) централизованное 
 (*ответ*) децентрализованное 
 автономное 
 корпоративное 
Основным видом _ целостности и конфиденциальности информации являются преднамеренные угрозы, заранее планируемые злоумышленниками для нанесения вреда
 (*ответ*) угроз
Поиск информации в Lotus Notes осуществляется по ключевым 
 (*ответ*) полям
Правовое обеспечение АРМ - это система нормативно-правовых _, определяющих права и обязанности специалистов в условиях функционирования АРМ
 (*ответ*) документов
При _ способе организации технических средств технология обработки оптимально распределена по уровням управления системы
 (*ответ*) иерархически распределенном
 централизованном
 децентрализованном
 оптимальном
Принципы, заложенные в систему универсальных идентификаторов ресурсов (URL):
 (*ответ*) расширяемость
 (*ответ*) полнота
 (*ответ*) читаемость
 прозрачность
Программно-техническая организация обмена с компьютером текстовой, графической, аудио- и видеоинформацией получила название _-технологии
 (*ответ*) мультимедиа
Протокол прикладного уровня (HTTP) реализует принцип 
 (*ответ*) «запрос
 «клиент
 «транзакция
 «программа
Сервер _ - программа, которая принимает запросы от WWW-клиентов и отвечает на них (ответ дайте буквами английского алфавита)
 (*ответ*) WWW
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Добавьте в программу свои вопросы и сообщения. (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добавим ещё один вопрос в программу «Сколько тебе лет?»:
var imja, vop1: string;
var vop2: integer;
begin
 writeln ('Как тебя зовут?');
 readln(imja); writeln(imja);
 writeln('Привет, ', imja, '. А ты любишь читать (д/н).');
 readln(vop1); writeln(vop1);
 if vop1 = 'д' then
 begin
  writeln('Хорошо! Книга – источник знаний.');
 end
 else if vop1 = 'н' then
 begin
  writeln('Плохо, из книг можно узнать много интересного.');
 end
 else
  writeln(imja, ', ты ответил на вопрос некорректно.');
 writeln ('Сколько тебе лет?');
 readln(vop2); writeln(vop2);
 if vop2 > 18 then
 begin
  writeln(imja, ', так ты уже взрослый!');
 end
 else
  writeln(imja, ', ты скоро станешь взрослым!');
end.
Вопрос: Напишите программу для решения следующей задачи: пользователь вводит свою фамилию, класс и учебное заведение, программа должна вывести сообщение «Учащийся ... учится в ... классе ГУО “...”». Вместо многоточия должны быть выведены соответствующие значения. (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
var famil, uch: string;
var klass: integer;
begin
 writeln ('Введите вашу фамилию');
 readln(famil);
 writeln('Введите ваш класс');
 readln(klass);
 writeln('Введите название учебного заведения');
 readln(uch);
 writeln('Учащийся ', famil, ' учится в ', klass, ' классе ГУО “', uch, '”');
end.
Вопрос: Используя команды графической библиотеки для работы с текстом, измените шрифт, размер символов, фон, начертание букв. (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
uses GraphABC;
const slovo = 'Андрей';
begin
  SetFontColor(clRed);
  SetFontSize(15);
  SetFontName('Arial');
  SetFontStyle(fsBold);
  SetBrushColor(clSilver);
  writeln(slovo);
end.
В программе мы изменили шрифт на Arial, размер символов установили на значение 15, фон стал серым, а начертание букв — жирным.
Вопрос: Каждое слово должно выводиться случайным цветом. (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воспользуемся функцией random(255), которая будет генерировать случайные числа от 0 до 255, и функцией rgb(), которая принимает три аргумента с диапазоном от 0 до 255 и возвращает цвет. Таким образом, в цикле мы обновляем наш случайный цвет каждую итерацию.
uses GraphABC;
const sl = 'Программирование';
var n: integer;
begin
  writeln ('Введи n ');
  read(n); writeln (n);
  for var i := 1 to n do
  begin
    SetFontColor(rgb(random(255), random(255), random(255)));
    writeln(sl);
  end
end.
Вопрос: Расстояние между словами должно быть 50 пикселей. (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы между словами было 50 пикселей, воспользуемся командой TextOut(), которая выводит текст в прямоугольнике с заданной координатой левого верхнего угла. Переменная m будет являться верхним отступом для каждого слова. В каждой итерации цикла мы увеличиваем переменную m на 50 (пикселей).
uses GraphABC;
const sl = 'Программирование';
var n, m: integer;
begin
 m := 0;
 writeln ('Введи n ');
 read(n); writeln (n);
 for var i := 1 to n do
 begin
  SetFontColor(rgb(random(255), random(255), random(255)));
  m := m + 50;
  TextOut(0, m, sl);
 end
end.
Вопрос: Каждое новое слово должно выводиться шрифтом на 5 пунктов больше, чем предыдущее. Отрегулируйте расстояние между словами так, чтобы слова при выводе не перекрывали друг друга. (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воспользуемся командой SetFontSize() для изменения размера шрифта. Отрегулируйте расстояние между словами изменением команды TextOut() — к каждому отступу mдобавляем новое значение размера шрифта s.
uses GraphABC;
const sl = 'Программирование';
var n, m, s: integer;
begin
 m := 0;
 s := 0;
 writeln ('Введи n ');
 read(n); writeln (n);
 for var i := 1 to n do
 begin
  SetFontColor(rgb(random(255), random(255), random(255)));
  m := m + 50;
  s := s + 5;
  SetFontSize(s);
  TextOut(0, m + s, sl);
 end
end.
Вопрос: Запустите программу из примера 6.12 несколько раз. Какие результаты получили? (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
При запуске программы несколько раз вывод меняется случайным образом (разное количество слов Pascal и Python), т.к. используется фунцкия random().
uses GraphABC;
const sl1 = 'Pascal';
 sl2 = 'Python';
var n, k1, k2, x: integer;
begin
 writeln ('Введи n ');
 read(n);
 writeln (n);
 k1 := 0; k2 := 0;
 for var i := 1 to n do
 begin
  x := random(2);
  if x = 0 then
  begin
   writeln(sl1);
   k1 := k1 + 1;
  end
  else
  begin
   writeln(sl2);
   k2 := k2 + 1;
  end
 end;
 writeln('Cлово ',sl1,' - ',k1);
 writeln('Cлово ',sl2,' - ',k2);
end.
Вопрос: Измените программу из примера 6.12 так, чтобы случайным образом выбиралось одно из трех слов. Выводите каждое слово своим цветом (например, первое — красным, второе — синим, третье — зеленым). (создать программу на Паскаль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для начала добавим возможность вывода трёх слов вместо двух. Для этого создадим константу для третьего слова sl3 = 'PHP' и объявим переменную для счётчика количества повторений var n, k1, k2, k3, x: integer;, обнулим переменную k3 := 0;, а в конце программы добавим строку для вывода результата для третьего слова writeln('Cлово ',sl3,' - ',k3);. Также нужно добавить ещё одно условие в цикле for (просмотрите внимательно на изменения в этом цикле). С помощью команды SetFontColor() установим цвет для каждого слова, а после завершения цикла восстановим цвет текста на чёрный.
uses GraphABC;
const sl1 = 'Pascal';
 sl2 = 'Python';
 sl3 = 'PHP';
var n, k1, k2, k3, x: integer;
begin
 writeln ('Введи n ');
 read(n);
 writeln (n);
 k1 := 0; k2 := 0; k3 := 0;
 for var i := 1 to n do
 begin
  x := random(3);
  if x = 0 then
  begin
   SetFontColor(clRed);
   writeln(sl1);
   k1 := k1 + 1;
  end
  else if x = 2 then
  begin
   SetFontColor(clBlue);
   writeln(sl2);
   k2 := k2 + 1;
  end
  else
  begin
   SetFontColor(clGreen);
   writeln(sl3);
   k3 := k3 + 1;
  end
 end;
 SetFontColor(clBlack);
 writeln('Cлово ',sl1,' - ',k1);
 writeln('Cлово ',sl2,' - ',k2);
 writeln('Cлово ',sl3,' - ',k3);
end.
Вопрос: К чему может привести сброс минеральных удобрений в водоемы? Почему появление синезеленых водорослей в них является тревожным признаком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появление минеральных удобрений в водоёмах ведёт к увеличению концентрации биогенных элементов (азота, серы, фосфора, калия и др.), которые способствуют бурному развитию водорослей, что приводит к превращению водоёмов в болота. Появление сине-зеленых водорослей является приметой начала загрязнения водоёма.
Вопрос: Специальное программное _ АРМ - совокупность программ решения конкретных задач пользователя
 (*ответ*) обеспечение
Способы организации технических средств на каждом уровне иерархии управления: 
 (*ответ*) централизованный 
 (*ответ*) децентрализованный 
 (*ответ*) иерархически распределенный
 рекурсивно распределенный
Стандарт SVGA (видеопамять 512 кбайт, 8 бит/пиксель) дает разрешение 640 х 480 пикселей при _ цветах (ответ дайте цифрами)
 (*ответ*) 256
Стандарт VGA дает разрешение 640 х 480 пикселей (точек) на экране при _ цветах (ответ дайте цифрами)
 (*ответ*) 16
Стратегическая информационная система - компьютерная информационная система, обеспечивающая поддержку принятия _ по реализации стратегических перспективных целей развития организации
 (*ответ*) решений
Типовые группы динамического видеоряда:
 (*ответ*) обычное видео
 (*ответ*) квазивидео
 (*ответ*) анимация
 интервидео
Типы полей по способу заполнения в Lotus Notes: 
 (*ответ*) редактируемое 
 (*ответ*) вычисляемое для вывода 
 (*ответ*) вычисляемое при составлении 
 нередактируемое
Управляющие информационные системы вырабатывают информацию, на основании которой человек принимает 
 (*ответ*) решение
Факторы, влияющие на дефектабельность:
 (*ответ*) структурно-конструктивные особенности информационной системы
 (*ответ*) интенсивность и характеристики ошибок, приводящих к дефектам
 условия и организация процесса разработки информационной системы
 сложность задач, решаемых информационной системы
Факторы, влияющие на дефектогенность:
 (*ответ*) условия и организация процесса разработки информационной системы
 (*ответ*) характеристики инструментальных средств и компонент информационной системы
 (*ответ*) сложность задач, решаемых информационной системы
 интенсивность и характеристики ошибок, приводящих к дефектам
Факторы, влияющие на дефектоскопичность:
 (*ответ*) количество, типы и характер распределения дефектов в информационной системе
 (*ответ*) устойчивость информационной системы к проявлению дефектов
 (*ответ*) характеристики средств контроля и диагностики дефектов
 характеристики инструментальных средств и компонент информационной системы
Функции Lotus Notes начинаются с символа «_»
 (*ответ*) @
 €
 Ω
 #
Функции и выражения Lotus Notes отделяются друг от друга 
 (*ответ*) точкой с запятой
 запятой
 двоеточием
 слэшем
Экспертные _ - это суждения высококвалифицированных специалистов-профессионалов, высказанные в виде содержательной, качественной или количественной оценки объекта, предназначенные для использования при принятии решений
 (*ответ*) оценки
Метод доступа _ - метод, разработанный для передачи большого объема информации на сервер 
 (*ответ*) POST
 HOST
 get
 head
Метод доступа _ - метод, позволяющий получить данные, заданные в форме URL, в запросе ресурса 
 (*ответ*) get
 head 
 POST
 HOST
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Сравните экологическую безопасность органических и минеральных удобрений. Известны ли вам нормы внесения минеральных удобрений в почвы вашего региона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При использовании минеральных удобрений необходимо учитывать состав почвы и её кислотность, строго придерживаться норм. Избыточное внесение азотных или органических удобрений приводит к тому, что нитраты попадают в пищу, делая непригодными для употребления.
Экологически более безопасны органические удобрения.
Вопрос: Какие средства защиты растений используются в вашем приусадебном (дачном) хозяйстве? Какие химические вещества входят в их состав? Внимательно прочитайте инструкцию к использованию пестицидов. Какие правила техники безопасности надо соблюдать при работе с ними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Избыток пестицидов в почве по пищевым цепочкам способен попадать в организм человека и приводить к отравлениям. Их применение должно проводиться с соблюдением предписанных норм.
Техника безопасности:
1) нельзя пестициды хранить вместе с пищевыми продуктами;
2) при работе с пестицидами защищать рот и нос респираторами или марлевыми повязками;
3) при работе с пестицидами не разрешается курить, есть и пить;
4) после работы тщательно вымыть лицо и руки с мылом.
Запрещается детям и подросткам работать с пестицидами.
Вопрос: Подготовьте сообщение об экологических проблемах, связанных с получением и переработкой стекла, цемента.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главными проблемами при производстве цемента являются:
1) выбросы пыли из дымовых труб;
2) газообразные выбросы в атмосферу (оксиды азота, серы, углерода и др.);
3) потребление энергии и сырья.
Главными проблемами при производстве стекла являются:
1) выбросы пыли силиката натрия;
2) сбросы загрязняющих веществ;
3) сброс сточных вод.
Подготовьте более развёрнутое сообщение самостоятельно.
Вопрос: Назовите органические компоненты пищи, необходимые человеку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органические компоненты пищи: жиры, белки, углеводы и витамины.
Вопрос: Назовите продукты питания, которые наиболее богаты белками, жирами, углеводами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее богаты белками мясо, рыба, молочные продукты и яйца; жирами — растительные масла; углеводами — хлеб, мучные и макаронные изделия, крупы, картофель, фрукты и овощи.
Вопрос: Какие химические реакции происходят в организме с белками и жирами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белки в пищеварительной системе расщепляются на отдельные аминокислоты, из которых каждый организм строит свойственные ему белки. Жиры в организме под влиянием ферментов расщепляются на глицерин и карбоновые кислоты, которые затем поступают в клетки тканей, в которых организм синтезирует свойственные ему жиры.
Вопрос: Какие химические реакции происходят в организме с углеводами (крахмалом, сахарозой, глюкозой)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крахмал и сахароза в организме человека гидролизуются до глюкозы, которая в каждой клетке окисляется с выделением энергии, необходимой организму.
Вопрос: Какие функции реализует организм человека за счет продуктов расщепления: а) белков; б) жиров; в) углеводов, поступающих в организм вместе с пищей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Организм человека за счёт продуктов расщепления пищи строит свойственные ему белки, жиры. Окисление жиров и углеводов является источником энергии, необходимой дл его жизнедеятельности.
При расщеплении веществ организм человека реализует следующие функции:

1) строительную (белки, жиры, углеводы);
2) энергетическую (жиры, углеводы);
3) каталитическую (белки);
4) защитную (белки).
Вопрос: Как вы понимаете, что такое «дневной рацион питания»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это сбалансированный по содержанию жиров, углеводов и белков набор продуктов, рассчитанный на один день.
Вопрос: Составьте несколько вариантов питания на день, варьируя произвольно продукты питания так, чтобы энергетическая емкость потребляемой пищи составляла приблизительно 2600 ккал.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Завтрак:
•    Апельсин — 36 ккал
•    Яйцо куриное — 136 ккал
•    Хлеб — 121 ккал
•    Масло — 75 ккал
•    Чай с сахаром — 21 ккал
Второй завтрак:
•    Яблоко — 45 ккал
•    Цыплята (80 г) — 147 ккал
•    Крупа гречневая — 335 ккал
•    Молоко — 130 ккал
Обед:
•    Салат из моркови — 19 ккал
•    Борщ со свининой — 400 ккал
•    Говядина (80 г) — 305 ккал
•    Макароны — 337 ккал
•    Молоко — 130 ккал
Ужин:
•    Творог со сметаной — 134 ккал
•    Чай с сахаром — 21 ккал
•    Сыр — 108 ккал
Итого за день: 2500 ккал.
Вопрос: Метод доступа _ используется для получения информации о ресурсе и для тестирования гипертекстовых ссылок 
 (*ответ*) head
 get
 POST
 HOST
Linux является
 (*ответ*) операционной системой
 пакетом прикладных программ
 системой программирования
 служебным программным обеспечением
Антивирусные программы, драйверы и архиваторы относятся к _ программному обеспечению
 (*ответ*) служебному (сервисному)
 системному
 предметному
 прикладному
База _ - это специальным образом организованные файлы, хранящие систематизированную совокупность понятий, правил и фактов, относящихся к некоторой предметной области
 (*ответ*) знаний
В _ базе знаний хранятся оболочки с запоминанием, которые носят название баз данных
 (*ответ*) экстенсиональной
В _ базе знаний хранятся оболочки
 (*ответ*) интенсиональной
В базе данных _ представляют собой не связанные друг с другом сведения, а в базе знаний те же _ связаны определенными отношениями как между собой, так и с понятиями внешнего мира
 (*ответ*) элементы
В возможности программы Очистка диска MS Windows входит
 (*ответ*) проверка диска, вывод перечня временных файлов, файлов кэша Интернета, а также ненужных программных файлов
 восстановление повреждённых файлов и папок, и в случае, когда это невозможно, их удаление
 только вывод перечня всех редко используемых файлов на диске
 регулярная очистка всех временных папок и корзины без разрешения пользователя
В зависимости от среды обитания вирусы классифицируются как
 (*ответ*) загрузочные
 полиморфные
 стелс-вирусы
 нерезидентные
В задаче _ задана модель сущности (объекта), требуется определить некоторые неизвестные характеристики (функции)
 (*ответ*) анализа
В задаче _ задаются условия, которым должны удовлетворять характеристики (функции) некоторой “неизвестной” модели сущности, требуется построить модель этой сущности
 (*ответ*) синтеза
В качестве основы в технологии представления знаний в интеллектуальных системах используются
 (*ответ*) факты и правила
 данные и метаданные
 бинарные отношения
 факты и их описания
В крупных организациях наряду с персональным компьютером в состав технической базы информационной системы может входить _ или суперЭВМ
 (*ответ*) мэйнфрейм
В основные функции операционной системы не входит
 (*ответ*) разработка программ для ЭВМ
 обслуживание всех операций ввода/вывода
 распределение и организация виртуальной памяти
 загрузка в оперативную память подлежащих исполнению программ
В системах искусственного интеллекта основным объектом представления, обработки и использования являются
 (*ответ*) знания
 алгоритмы
 формулы
 программы
В сложных ЭС доказательства выводов основываются на знаниях, полученных из 
 (*ответ*) моделей
В экспертной системе решение задачи часто осуществляется _ методом
 (*ответ*) дедуктивным
 объективным
 субъективным
 коллективным
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Назовите основные причины теоретического и практического характера, стимулирующие ученых-органиков синтезировать вещества
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Для получения новых, не известных ранее органических соединений;
2) для синтеза веществ с заранее нужными или заданными свойствами;
3) для доказательства строения выделенного природного вещества.
Вопрос: Какое явление в органической химии называется гомологией? Что такое гомологи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гомологическим рядом называют любой класс органических соединений, в котором каждый последующий член ряда отличается от предыдущего на гомологическую разность −CH2−  и обладающий похожими химическими свойствами. Такое явление называют гомологией, а члены ряда являются гомологами.
Вопрос: Какие вещества в органической химии называют изомерами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изомерами в органической химии называют соединения, имеющие один и тот же качественный и количественный состав, но различное химическое строение.
Вопрос: Как изменяются неметаллические свойства в ряду элементов от бора до фтора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неметаллические свойства в ряду элементов от бора к фтору усиливаются.
Вопрос: Ослабляются или усиливаются неметаллические свойства химических элементов по группе от кислорода до теллура? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неметаллические свойства в группе от кислорода до теллура ослабляются. Причина: у атомов элементов возрастает число электронных слоев и связь электронов внешнего слоя с ядром ослабляет.
Вопрос: Как изменяются окислительные свойства неметаллов по группам и периодам? Каковы причины такого изменения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окислительные свойства неметаллов в периодах усиливаются слева направо потому, что растёт способность их атомов приобретать электроны. В группах сверху вниз способность атомов получать электроны уменьшается и поэтому окислительные свойства ослабевают.
Вопрос: Дайте определение понятия «химический элемент». Чем отличается это понятие от понятия «простое вещество»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химический элемент — вид атомов или ионов с одинаковым положительным зарядом ядра. Понятие «простое вещество» относится к соединению, для которого характерны определённые физические и химические свойства.
Вопрос: Какие органические соединения относятся к белкам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К белкам относят природные высокомолекулярные соединения, состоящие из остатков аминокислот, связанных пептидной связью.
Вопрос: Как вы понимаете, что такое первичная структура белковой молекулы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первичная структура белка — последовательность остатков аминокислот; вторичная структура — свёртывание полипептидной цепи; третичная структура — сложная пространственная структура скрученной в спираль белковой молекулы
Вопрос: На какие группы разделяют белки по их отношению к воде? Приведите соответствующие примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белки по способности растворяться в воде разделяют на растворимые (например, белок куриного яйца) и нерастворимые (белки шерсти, ногтей, перьев).