nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В 198,2 мл раствора сульфата алюминия (ρ = 1 г/мл) опустили пластину неизвестного двухвалентного металла. Через некоторое время масса пластины уменьшилась на 1,8 г, а концентрация образовавшейся соли составила 18%. Определите металл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найти:
ω2 (NaOH)

Дано:
V р-ра = 198.2 мл 
ρ (р-ра) = 1 г/мл
ω1 (соли) = 18%
∆m (р-ра) =1,8 г

М (Al) =27 г/моль    

решение
Al2(SO4)3 + 3Me = 2 Al+ 3MeSO4
               3 моль   2моль      3 моль        
m (р-ра до р-ции) = 198.2 (г)
m (р-ра после р-ции) = 198.2 + 1,8 = 200(г) 

m (MeSO4)в-ва = 200 ∙ 0,18 = 36 (г)
Пусть М (Ме) = х , тогда М (MeSO4) = х + 96

n (MeSO4) = 36 / (х + 96) 
n (Ме) = 36/ (х + 96) 
m (Ме) = 36x / (х + 96)
n (Al) = 24 / (х + 96), 
m (Al) = 24 ∙  27 / (х + 96)

m (Ме) ─ m (Al) = ∆m (р-ра)   
36x / (х + 96) ─ 24 ∙  27 / (х + 96) = 1,8
х = 24, М (Ме) = 24 г/моль
Металл - Mg
Ответ: Mg.
Вопрос: При термическом разложении 6,4 г соли в сосуде ёмкостью 1 л при 300,30С создалось давление 1430 кПа. Определите формулу соли, если при разложении её образуется вода и плохо растворимый в ней газ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найти:
Формулу соли

Дано:
m (соли) = 6,4 г
V (сосуда) = 1 л
Р = 1430 кПа
t=300.30C
R = 8.31Дж/моль∙К    

решение
n (газа) = PV/RT = 1430∙1 / 8,31∙573,3 = 0,3 (моль)
Условию задачи отвечают два уравнения:

NH4NO2 = N2 + 2H2O(газ)
1 моль                  3 моль

NH4NO3 = N2O + 2H2O(газ)
1 моль                3 моль

n (соли) = 0,1 моль
М (соли) = 6,4/0,1 = 64 г/моль (NH4NO2)

Ответ: NH4N
Вопрос: При обработке карбида алюминия раствором соляной кислоты, масса которого 320 г и массовая доля HCl 22%, выделилось 6,72л (н.у) метана. Рассчитайте массовую долю соляной кислоты в полученном растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Al4C3 + 12HCl = 3CH4 + 4AlCl3
1.    Находим массу HCl m(HCl)= 320*0,22=70,4г 
2.    Находим n(CH4). n(CH4)=6,72/22,4=0,3 моль
3.    Находим m HCl, вступившей в реакцию n(CH4)/n(HCl)=3/12=1/4: n(HCl)=n(CH4)*4=0,3*4=1,2 моль. m(HCl)=n*M=1,2*36,5= 43,8 г.
4.    Находим m HCl не прореагировавшей 70,4-43,8=26,6г
5.    Находим массу Al4C3 n(CH4)/n(Al4C3)=3/1; n(Al4C3)=n(CH4)/3=0,3/3=0,1 моль; M(Al4C3)=144 г/моль; m(Al4C3)=n*M=0,1*144=14,4г 
6.    Находим массу CH4. m(CH4)=n*M=0,3*16=4,8 г 
7.    Находим массу раствора 320+14-m(CH4)=320-14,4-4,8=329,6г
8.    Находим долю HCl. W=mв-ва/mр-ра*100%=26,6/329,6*100%=9,07%

Ответ:W(HCl)=8,07%

Al4C3 + 12HCl = 3CH4↑ + 4AlCl3
m(HCl чистого вещества) = 320 x 0,22 = 70,4 г
n(CH4) = 6,72/22,4 = 0,3 моль
m(Al4C3) = 0,1(27 x 4 + 36) = 14,4 г
m(раствора) = 320 + 14,4 - 4,8 = 329,6 г
m(CH4) = 0,3 x 16 = 4,8 г
m(HCl оставшегося) = 70,4 - 1,2 х 36,5 = 70,4 - 43,8 = 26,6 г
ω(HCl) = 26,6/329,6 х 100% = 8%
Ответ: массовая доля соляной кислоты в полученном растворе равна 8%.
Вопрос: Установите молекулярную формулу алкина, содержащего 12, 19% водорода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Определяем долю углерода W(C)=100-12,19=87,81%
2.    Используем общую формулу алкинов: Cn H2n-2
3.    Находим число n;  0,8781=12n/14n-2
12n=0,8781(14n-2)
12n=12,29n-1,7561,
1,756=0,29n
n=1,756/0,29;  n=6
Ответ: C6H10
Вопрос: При взаимодействии 0,672 л алкена (н.у.) с хлором образовалось 3,39 г его дихлорпроизаодного. Определите молекулярную формулу алкена, запишите его структурную формулу и название
Категория: школьный раздел
Ответы:
CnH2n + CI2 = CnH2nCI2
1. Определяем количество вещества алкена
  n(CnH2n) = 0,672/22,4 = 0,03 моль
2. Количество веществ алкена и дихлоралкана равны:
  n(CnH2nCI2) = n(CnH2n) = 0,03 моль
3.     Рассчитываем число атомов углерода (n) в молекуле алкена:
М(CnH2nCI2) = m/n = 3,39/0,3 = 113 г/моль
12n +2n + 71 = 113
n = 3
Молекулярная формула алкена С3Н6, структурная формула СH2-CH=CH2, пропен.

Ответ: C3H6
Вопрос: Изображение на иконах апостолов в облике животных (льва, голубя и др.) является пережитком
(*ответ*) зооморфизма
(*ответ*) тотемизма
 фетишизма
 пантеизма
 антропоморфизма
Изучение религиозного опыта в современной западной философии – это преимущественно исследование _ опыта
(*ответ*) мистического
 социального
 эмпирического
 имманентного
Иконопочитание было окончательно утверждено Православной церковью в _ веке
(*ответ*) VIII
 XII
 XVI
 XVII
Имя основателя буддизма
(*ответ*) Сидхартха
 Нагарджуна
 Махавира
 Бадаряаяна
Инициатором исправления церковных книг, явившегося поводом к расколу, стал:
(*ответ*) патриарх Никон
 протопоп Аввакум
 инок Филофей
 Иосиф Волоцкий
Институт высшего руководства католической церковью – это
(*ответ*) папство
Искусство толкования священных текстов, развившееся в эпоху Средневековья, – это
(*ответ*) экзегетика
 мистика
 нумерология
 пропедевтика
Исламская теология начала складываться в _ веках
(*ответ*) IX-XII
 V-VII
 XIII-XV
 II-IV
Исламский теолог, предпринявший попытку объединения суфизма с исламским традиционализмом, – это
(*ответ*) Ибн-Сина
 аль-Газали
 Ибн-Рушд
 аль-Аллаф
К важнейшим функциям религии относятся функции
(*ответ*) мировоззренческая
(*ответ*) компенсаторная
 предсказательная
 рекреативная
 критико-рефлексивная
К видным представителям неотомизма можно отнести:
(*ответ*) Ж. Маритена
(*ответ*) Э. Жильсона
 Д. Бохеффера
 Г. Маркузе
 П. Тиллиха
К выделенным Г. Гегелем формам религиозного отношения (сознания) относятся:
(*ответ*) созерцание
(*ответ*) мышление
(*ответ*) представление
 суждение
 восприятие
К древнеиндийским философским к текстам относятся
(*ответ*) Упанишады
(*ответ*) Ригведа
 Лунь-Юй
 Книга перемен
 Авеста
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У будь-якій конкурентній галузі ціна рівноваги довгострокового періоду встановлюється на рівні:
а) мінімуму АТС; 
б) мінімуму МС;
в) мінімуму АV С; 
г) мінімуму АFС.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: В урне содержится 4 белых и 2 черных шара, а во второй 3 белых и 5 черных шаров. Из каждой урны наугад вынимают по одному шару, а потом из этих шаров наугад выбирают один.Найти вероятность того, что он будет черным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В чем, по вашему мнению, особенность изображения природы у Тютчева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тютчев воспринимает природу как живое, одухотворенное существо и, пытаясь проникнуть в ее тайны, обращается к человеку, ибо в его жизни есть аналогии окружающего мира
Вопрос: О чём это стихотворение Тютчев «Как океан объемлет шар земной...».?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение о море, о морском путешествии

Тема стихотворения – человеческие сны.
Вопрос: Как вы понимаете образ «смертной мысли водомёт»? «Водомёт» — это устаревший синоним слова «фонтан»»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это человеческий разум
Вопрос: Почему Тютчев сравнивает человеческий разум с фонтаном и каков смысл этого уподобления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человеческий разум постоянно работает, как и фонтан, постоянно мыслит. Главные вопросы человека направлены на постижение смысла бытия. Бога, человеческого предназначения, и, наверное, поэтому Тютчев уподобил человеческий разум фонтану
Вопрос: Определите композицию стихотворения. Тютчев "Проблеск"
Категория: школьный раздел
Ответы:
В стихотворении выделяются две части:
I часть - 1-3-я строфы - развёрнутый образ "сумрака глубокого"; форма диалога ("Слыхал ли?"). Представляет мир внешний.
II часть - 4-8-я строфы - внутренний мир души лирического героя; диалога нет, что подчёркивается использованием местоимения "мы", множественным числом глагольной лексики.
Вопрос: К именам верховного Бога евреев можно отнести
(*ответ*) Иегова
(*ответ*) Яхве
 Гильгамеш
 Гор
 Иштар
К иудейским сектам относятся:
(*ответ*) ессеи
(*ответ*) саддукеи
 альбигойцы
 монтанисты
 шраманы
К одной из центральных идей масонства относится(ятся)
(*ответ*) совершенствование человека через личное и соборное самопознание
 ограничение свободы человека, подчинение личности воле коллектива
 превосходство арийской расы над другими народами
 слияние с природой, отказ от достижений и благ цивилизации
К основным идеям «Философических писем» П.Я. Чаадаева относятся
(*ответ*) следование христианским заповедям как единственному пути к спасению, к Царствию Небесному
(*ответ*) скептицизм по отношению к прошлому и будущему России
(*ответ*) подчиненность исторического процесса воле Бога
 отказ от всех форм насилия, принуждения человека человеком, государством или церковью
К основным идеям славянофилов можно отнести
(*ответ*) идею православия как религии свободы
(*ответ*) веру в нравственную чистоту русского крестьянства
 приверженность социалистическим идеям
 идею приоритета светской власти перед духовной
 признание науки высшей формой знания
К основным направлениям свободомыслия XX-го века можно отнести
(*ответ*) фрейдизм
(*ответ*) неопозитивизм
(*ответ*) натуралистический гуманизм
 неотомизм
 либеральную теологию
К представителям античного свободомыслия можно отнести:
(*ответ*) Лукреция Кара
(*ответ*) Демокрита
 Плотина
 Платона
К представителям свободомыслия на Руси можно отнести:
(*ответ*) Феодосия Косого
(*ответ*) Матвея Башкина
 Сергия Радонежского
 Феодосия Печерского
 Андрея Рублева
К предшественникам итальянской натурфилософии принадлежит кардинал (родился в 1401 г.)
(*ответ*) Николай Кузанский
 Николай Коперник
 Джордж Беркли
 Лоренцо ди Медичи
 Савонарола
К протестантизму относятся
(*ответ*) кальвинизм
(*ответ*) лютеранство
(*ответ*) анабаптизм
 неотомизм
 пелагиане
К типам религиозных объединений относятся
(*ответ*) церковь
(*ответ*) секта
(*ответ*) деноминация
 конкубинат
 инквизиция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 15. Созданные в период Первой мировой войны новые общественные организации назывались
 Военно-промышленными комиссиями
 Наркоматами
 (*ответ к тесту*) Военно-промышленными комитетами
 Верховной распорядительной комиссией
1. Созданный с началом Великой Отечественной войны коллективный орган руководства вооруженными силами страны назывался
 Советом обороны
 Генеральным штабом
 (*ответ к тесту*) Ставкой Главного командования
 Советом по эвакуации
2. Созданный Советским Правительством в 1917 г. специальный орган по борьбе с контрреволюцией и саботажем — это
 Верховная чрезвычайная комиссия
 (*ответ к тесту*) Всероссийская чрезвычайная комиссия
 Верховная распорядительная комиссия
 Комитет по охране государственного порядка
3. Сознательная целенаправленная деятельность, связанная с реализацией государственно-властных полномочий субъектами публичной власти, регламентированная юридическими нормами, вследствие чего происходит последовательная смена общественных состояний, событий, явлений, есть
 методы управленческой деятельности
 (*ответ к тесту*) процесс государственного управления
 формы управленческой деятельности
 стадии управленческой деятельности
4. Соотношение между валютами отдельных стран или цена валюты данной страны, выраженная в валютах других стран, называется
 конвертируемостью валют
 эквивалентностью
 (*ответ к тесту*) валютным курсом
 паритетом пакупательной способности
5. Способ получения информации о количественном и качественном изменениях показателей деятельности и поведения социального объекта в результате воздействия на него некоторых управляемых и контролируемых факторов — это
 социальное моделирование
 социальный опыт
 (*ответ к тесту*) социальный эксперимент
 социальное прогнозирование
6. Способы и приемы анализа и оценки управленческих ситуаций, использования правовых и организационных форм воздействия на сознание и поведение людей в управляемых общественных процессах, отношениях и связях — это
 (*ответ к тесту*) методы
 формы
 стадии
 принципы
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Выделите характерные образы тютчевской поэзии в первой строфе. Прокомментируйте их. Тютчев "Проблеск"
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Сумрак", "полуночь", "сон "— это грань перехода дня в ночь, "сна "в "звон ". Именно "сумрак", "полуночь" становятся активным действующим началом: "...полуночь, ненароком, //Дремавших струн встревожит сон", свершит преображение.
Вопрос: Охарактеризуйте лирического героя. Тютчев "Проблеск"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чуткая, вещая душа ("О вещая душа моя!") лирического героя внемлет всему, что происходит в сумрачном мире Вселенной, призывает собеседника - "Слыхалли?" - стать свидетелем таинства.
Вопрос: Как поэт описывает само таинство преображения? Тютчев "Проблеск"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гонцом ночи, будоражащим "дремавшие струны"арфы и человеческой души, становится Зефир: его дыхание тревожит "воздушную арфу", извлекая "то потрясающие звуки, // То замирающие вдруг..." И "лира // Грустит, в пыли, по небесах!"Лира, арфа -инструмент преображения души в высокое, чистое, бессмертное. • Какими средствами поэт подчёркивает значимость происходящего ?
Аллитерация ("взрывает" - "скорбит" - "в струнах" - "лира" -"грустит") подготавливает читателя к таинству преображения.
Вопрос: Проследите, как развиваются поэтические образы части II. Тютчев "Проблеск"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вторая часть открывается описанием слияния души лирического
героя с сумраком ("Душой к бессмертному летим!"). Стремление вырваться с "земного круга"— круга жизни — "сна"приводит к обретению мига истины. Пятая строфа - кульминация в развитии поэтической мысли стихотворения. Анафора ("как"), внутренняя антитеза (сумерки, но "сердцу радостно, светло!"), метафора ("По жилам небо протекло!") рисуют миг слияния с Вечностью. Это подчёркивается и сменой авторского "я" на обобщённое "мы". Истина обретается через примирение с прошлым, которое "как призрак друга, // Прижать к груди своей хотим ", и веру:
"Как верим верою живою... "Аллитерация на "р"достигает в пятой строфе своего наивысшего напряжения. "Проблеск" становится катарсисом-потрясением, очищением и обретением гармонии и покоя.
Однако уже в шестой строфе поэтическая интонация неожиданно изменяется. Движение души "к бессмертному", к проблеску сменяется стремительным падением в земной круг жизни - в "волшебный сон". Постоянный звук "р", подчёркивавший неожиданность, исключительность переживаемого, к последней строфе иссякает и исчезает совсем, сменяясь "м", "с", "ч", нагнетая ощущение усталости, утомления
Вопрос: Что же такое "проблеск"? Тютчев "Проблеск"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перед нами как бы "перевёрнутая" аристотелевская трагедия. "Арфы лёгкий звон" пробуждает к внутренней, глубинной, духовной работе, кульминацией которой становится катарсис, слияние с небом - миг истины. Но "проблеск" не несёт покоя и гармонии, он завершается трагически: заглянуть в бездну-Беспредельное можно лишь на краткое мгновение ("И не дано ничтожной пыли // Дышать божественным огнём"). За мгновением истины следует наказание "утомительными снами ".
Всеобъемлющий мир "сумеречного" состояния Вселенной соткан в стихотворении "Видение".
Вопрос: Оцените значение эпитетов. Тютчева "Тени сизые смесились..."
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точные, единственно возможные. Тени действительно "сизые" -они переливаются множеством оттенков, поэтому сумрак "зыбкий". А постепенный уход дневной жизни и внешней точней и не выразить -"гул дальний".
Вопрос: Проанализируйте значение глагола "смесились". Тютчева "Тени сизые смесились..."
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Смесились" — устаревшая форма глагола "смешиваться" — не столько механическое смешение, сколько слияние.
Вопрос: Проанализируем значение глагола "разрешились". Тютчева "Тени сизые смесились..."
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разрешиться можно от бремени. У Тютчева сквозь одно значение
"мерцает " другое: разрешиться - превратиться. Так возникает ощущение начала драмы
Вопрос: Чем символичен образ "полёта незримого" мотылька? Тютчева "Тени сизые смесились..."
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этот образ становится кульминационным в создании внутренней реальности сумерек: с одной стороны, слух в сумерках утончается так, что слышен трепет крыльев мотылька; с другой - физически ощутимо одиночество человеческой души. Этим объясняется трагическое восклицание: "Час тоски невыразимой!.." В нём можно услышать страх, одиночество, ужас.
Вопрос: Прокомментируем последний стих первой строфы. Тютчева "Тени сизые смесились..."
Категория: школьный раздел
Ответы:
Передаётся ощущение растворения "Я" во Вселенной
Вопрос: К учениям, способствовавшим появлению философии в странах исламского мира, относятся
(*ответ*) мутазилизм
(*ответ*) аристотелизм
 суфизм
 ламаизм
 синтоизм
К философским источникам христианской философии можно отнести:
(*ответ*) платонизм
(*ответ*) стоицизм
 эпикуреизм
 синтоизм
К характерным чертам религиозного сознания относится
(*ответ*) эмоциональная насыщенность
 строгая логичность
 хаотичность
 имперсональность
К числу важнейших идей философии всеединства в России можно отнести идеи:
(*ответ*) жизнеустроительной философии
(*ответ*) цельного знания как свободной теософии
(*ответ*) приоритета духовного над материальным
 тождественности Творца и творения
 подчинения религии науке
Киевская Русь приняла «культурную эстафету» от:
(*ответ*) Византии
 Золотой Орды
 Хазарского каганата
 Франции
Культ бога Диониса предположительно мог быть заимствован греками из
(*ответ*) Фракии
(*ответ*) Лидии
 Египта
 Ассирии
Культ Вакха породил так называемый _ , этимологически означающий вселение бога в поклоняющегося ему человека, который верит в свое единство с богом
(*ответ*) энтузиазм
Латинский глагол «religare», от которого, согласно Лактанцию, происходит слово «религия», означает
(*ответ*) «связывать»
 «переживать»
 «восходить»
 «любить»
 «поклоняться»
Мистико-аскетическое направление в исламе называется
(*ответ*) суфизмом
 мутазилитизмом
 синтоизмом
 халамизмом
 ашаризмом
Многобожие, вера в существование множества богов – это
(*ответ*) политеизм
Мусульманская спекулятивная теология, основанная на разумном толковании религиозных догматов, – это
(*ответ*) Калам
 Суфизм
 Каббала
 Ханбалитство
На Руси края одежды, в том числе обшлаги рукавов, подолы платьев, воротники, украшали красочным узором потому, что:
(*ответ*) верили, что узоры защищают тело от проникновения злых духов
 верили, что яркая раскраска привлекает помощь добрых духов
 полагали, что узоры особой формы приносят удачу
 хотели привлечь внимание потенциальных супругов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: К кому обращается автор во второй строфе? Тютчева "Тени сизые смесились..."
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вторая строфа носит характер прямого обращения к сумраку -вся глагольная лексика использована в повелительном наклонении.
Вопрос: Как во второй строфе развивается поэтический образ сумрака? Тютчева "Тени сизые смесились..."
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумрак обретает текучую природу: "лейся... залей... утиши...". Человеческая душа стремится к покою и тишине. Призыв звучит не просто "сумраку литься", но "всё"залить. Местоимение "всё" делает равнозначными мир души и Вселенную. Лирический герой жаждет "самозабвенья ". Как заклинание звучит трагически торжественное: "Дай вкусить уничтоженья...'
Вопрос: В чём необычность этого стиха? Тютчева "Тени сизые смесились..."
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вкушают обычно блаженство. Опять возникает тютчевская "вибрация"смыслов: оказывается, есть не только ужас уничтожения, но и сладость.
Вопрос: В чём особенность композиции стихотворения? Тютчева "Тени сизые смесились..."
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последняя строчка лишь одним словом "смешай" замыкает магическое кольцо стихотворения:  вначале  тени  сизые  "смесились", а теперь и "я", уничтожаясь, смешиваюсь с ними
Вопрос: Тема стихотворения? Похоже ли на любовные стихи других поэтов? Фет «Я пришел к тебе с приветом...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение написано на тему любви. Тема старая, вечная. А от стихотворения Фета веет свежестью и новизною, оно ни на что не похоже. Для Фета это вообще характерно и соответствует его поэтическим установкам. Фет писал: «Поэзия требует новизны, под новизной я подразумеваю не новые предметы, а новое их освещение волшебным фонарем искусства».
Необычно уже самое начало стихотворения - пушкинская норма требовала точности в слове и в сочетании слов. Между тем начальная фраза фетовского стихотворения совсем не точная и даже не совсем «правильная». «Я пришел к тебе с приветом, рассказать...». Для нас сегодня эта строка удачна, художественно впечатляюща, во времена же Фета это воспринималось как поэтическая дерзость. Сам же Фет шутливо и не без гордости называл свои стихи стихами «в растрепанном роде».
Вопрос: Попробуйте пересказать прозой стихотворение, выделите ключевые слова, что они передают? Фет «Я пришел к тебе с приветом...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение прозой пересказать невозможно. Опорными словами являются: привет, солнце, свет, трепет листьев. По эмоциональному смыслу они близки друг другу, создают представление о сильном переживании — радости, счастье, любви. Это как звонкий музыкальный аккорд, от которого идет постоянное нарастание, усиление
Вопрос: Как соотносится внешний мир и чувства лирического героя? Фет «Я пришел к тебе с приветом...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение считается цельностью. Все в нем внутренне связано друг с другом, говорится в едином порыве чувства, точно на одном дыхании. Предметы внешнего мира и чувства героя соотносятся, и все это находится в движении: радость героя - мир, залитый солнцем, -проснувшийся лес и каждая его ветка, жаждущая весны, - человеческое сердце, открывшееся счастью и готовое ему служить, - зреющая в душе торжественная песня. Таков стройный, цельный сюжетный ряд фетовского стихотворения
Вопрос: Каковы особенности языка, построения стихотворения. Фет «Я пришел к тебе с приветом...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цельности стихотворения способствуют и повторы, которые скрепляют слова и приводят их в движение. Через равные периоды — во 2-ом стихе 1-ой строфы и в первом стихе всех последующих строф — повторяется слово рассказать: Рассказать, что с той же страстью...; Рассказать, что отовсюду...; так это слово крепко увязывает строфу со строфой, придавая всему стихотворению ощущение единства. Есть и другие слова-повторы, скрепляющие воедино поэтический текст: лес проснулся -весь проснулся; веткой каждой - каждой птицей; союзы что., .что., .что.
Стихотворение написано четырехстопным хореем, лексика преобладает поэтическая и бытовая, выделяются такие тропы, как эпитеты: горячий свет, весенняя жажда; метафоры: солнце затрепетало по листам; олицетворения: лес проснулся, солнце встало. Многократное повторение союзов что, и придает стихотворению плавность, а перенос последнего слова предпоследнего стиха на последний стих логическим ударением выделяет главное смысловое слово стихотворения: любовь и радость жизни вызывают в душе человека песню.
Важно, что все рифмы в стихотворении - женские, это встречается редко. Женская рифма протяжная, создает музыкальность: при-ве-том, вста-ла, све-том, затрепета-ло
Вопрос: Как постепенно, от главы к главе, складывается судьба господ Головлевых, Арины Петровны, ее мужа, сыновей и дочери, сыновей Иудушки, его «племяннушек», новорожденного Володеньки? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один за другим уходят из жизни представители головлевского семейства: сначала Степан Владимирыч, следом за ним Павел Владимирыч. На глазах распадаются и без того едва ощутимо объединяющие героев семейные связи, в беспомощном одиночестве умирает Арина Петровна, погибают сыновья Порфирия Головлева Володенька и Петенька, кончает жизнь самоубийством «племяннушка» Любинъка. Иудушка остается один и словно захлебывается в своем привычном пустословии.
Нет больше собеседника, которого можно было бы непрерывно опутывать липкой словесной паутиной. Иудушка замолкает и предается безудержным фантазиям. Автор называет это состояние героя «запоем праздномыслия». Даже «наедине с самим собой в призрачном, фантастическом мире, - пишет Е.А. Покусаев', - Иудушка играет все туже роль, что и прежде, в действительной жизни, роль помещика-стяжателя. Он и здесь опутывает все и вся сетью кляуз, притеснений и обид, разоряет людей, обездоливает, мучает их»
Вопрос: Какие названия писатель дал главам в романе? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждая из глав романа имеет емкое говорящее заглавие. Из семи названий глав щедринского романа первые пять прямо и непосредственно связаны с темой семьи, семейных отношений. Каждое из этих пяти заглавий, как будто бы намекающих на существование семейных уз, на самом деле содержит скрыто иронический, сатирический намек на неизбежный их распад: остаются одни только слова, привычные, по традиции постоянно повторяемые, но не наполненные уже реальным смыслом.
Вопрос: Название периода творческого служения «отцов Церкви» (III-VIII вв.), заложивших основы христианской философии и богословия; в их трудах в противостоянии-диалоге с греко-римской философией идет формирование системы христианской догматики, – это
(*ответ*) патристика
Наиболее радикальная форма свободомыслия в отношении религии – это
(*ответ*) атеизм
 скептицизм
 агностицизм
 деизм
 пантеизм
Найдите правильные соответствия между религией и типом, к которому она принадлежит в концепции М. Вебера
 религия бегства от мира < буддизм
 религия овладения миром < иудаизм
 религия приспособления к миру < конфуцианство
Найдите соответствие между автором и видами религии, которые он выделял
 Д. Юм < просвещенная и непросвещенная («народная») вера
 И. Кант < историческая вера («вера Откровения») и чистая религиозная вера (вера чистого разума)
 Г. Гегель < естественная религия – религия целесообразности – абсолютная религия
 Л. Фейербах < естественная религия – духовно-человеческая религия 
 Э. Фромм < авторитарная и гуманистическая религия
Найдите соответствие между автором и его взглядами
 религия порождена страхом перед неведомым < Б. Спиноза
 религия порождена человеческим невежеством < П. Гольбах
 возникновение и существование религии являются продуктом договора законодателей и жрецов с их народами < Ж.-Ж. Руссо
 боги суть не что иное, как знаменитые и заслуженные мужи отдаленного прошлого – цари, военачальники, которым сограждане после их смерти стали воздавать божеские почести < Эвгемер
Найдите соответствие между автором и его произведением
 Франческо Петрарка < «О собственном незнании и о многом другом»
 Эразм Роттердамский < «О свободе воли»
 Мишель Монтень < «Опыты»
 Николай Кузанский < «Об ученом незнании»
Найдите соответствие между автором и его произведением
 «Диалоги о естественной религии» < Д. Юм
 «Религия в пределах только разума» < И. Кант
 «Философия религии» < Г. Гегель
 «Сущность христианства» < Л. Фейербах
 «Анти-Дюринг» < Ф. Энгельс
Найдите соответствие между автором и его произведением
 Э. Жильсон < «Дух средневековой философии»
 Ж. Маритен < «Интегральный гуманизм»
 Э. Мунье < «Что такое персонализм?»
 П. Тейяр де Шарден < «Творческая эволюция»
Найдите соответствие между автором и написанным им произведением
 Гесиод < «Теогония»
 Еврипид < «Вакханки»
 Платон < «Тимей»
 Цицерон < «О природе богов»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какая же злая сила погубила господ Головлевых? Или другими словами: в чем причина постепенного распада и вырождения головлевского семейства? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роман начинается с «поистине трагического вопля» Арины Петровны: «И для кого я припасала!...для кого ?... Некого я этаких извергов уродила!»
Учащиеся приводят много причин головлевского вымирания: тусклая атмосфера жизни, полнейшая бездуховность, глубоко вкоренившееся в натуру Головлевых - пустословие, страстное стремление к наживе. Их губит прежде всего «праздность», непригодность к какому бы то ни было делу, запой, их губит отсутствие привычки жить своим трудом. Человек, лишенный потребности трудится, обречен на неизбежное выморочное существование. В подтверждение этих мыслей можно привести взволнованные лирические строки из главы «Племяннушка». Значит, Головлевы погибают, потому что подточены «привычкою легкого существования». Мерило жизни для них — имение, наследство, капитал. Сама жизнь их — привычная заведенная комедия, представление, где каждый играет свою роль. В главе «По-родственному» словесная канитель Иудушки даже Арине Петровне вдруг представляется комедией, к которой она с малолетства привыкла и где она всегда участвовала. Подлинные человеческие ценности и связи превращены для Головлевых в формальную необходимость, в ритуал, чисто внешнее соблюдение «приличий»
Вопрос: С какой целью в заключение автор вводит обширные сцены, посвященные жизни провинциального театра и трудному существованию провинциальных актрис? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
рассказ переносится в Москву, оттуда в губернский город Самоваров, из Самоварова — в Кречетов. Непрерывный шум, гвалт, восторги, недовольство и злорадство сытой публики, циничные и наглые притязания театральных поклонников, «хмельное блаженство» - все это как будто врывается в повествование, никоим образом не напоминая о мертвенной тиши головлевской жизни. Но и здесь лицемерие, вероломство, «бесконечный подлый угар», только еще более зримые, агрессивные, жестокие
Вопрос: А как вы понимаете значение слова «господа», которое звучит в заглавии романа? Какие однокоренные слова можно подобрать к данному слову? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Толковый словарь В.И. Даля дает следующее толкование: «Господин» -это и форма вежливого обращения, это и человек, принадлежащий к привилегированному классу, но прежде всего, это владелец, барин, помещик, хозяин, тот, «у кого есть подвластные». Господин - это владыка, хозяин положения
Вопрос: Так кого же в этом смысле можно назвать в романе господами? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формально к господам относятся все члены многочисленной головлевской семьи. Но по существу, уже в первой главе «господа», то есть хозяева жизни,
- это Арина Петровна и двое ее сыновей — Порфирий и Павел. Но горестный вопль головлевской барыни: «И для кого я припасала!» - заставляет нас понимать, что в своих сыновьях она не видит достойных продолжателей ее господского дела (а дело — это прежде всего «округление головлевского имения»). Остальные же, включая мужа-шута, безалаберного, ничтожного бездельника, и озорника Владимира Михайлыча, старшего сына Степана, дочь Аннушку, бежавшую из Головлева с корнетом Улановым, - все это не господа в строгом смысле слова. В отношении к ним это понятие может быть применено неполно, с существенными оговорками, порой и иронически, насмешливо или жалостливо. Таким образом, многие из Головлевых не настоящие господа. Заглавие романа воспринимается уже не буквально: это господа, которые постепенно, один за другим, перестают быть хозяевами положения
Вопрос: Как же связаны они с содержанием романа? Какое настроение создают? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пейзажу Салтыкова-Щедрина не просто описательный, он приобретает лирически — эмоциональный характер, передает ощущение всеобщего разлада, запустения, разорения, он словно бы предвещает гибель героев.
В главе «Семейный суд» картины природы даны контрастно по отношению к тому, что переживает Степан Владимирыч, возвращаясь в «родное» Головлево: «Время стоит еще раннее, шестой час в начале: золотистый утренний туман вьется над проселком, едва пропуская лучи только что показавшегося на горизонте солнца; трава блестит; воздух напоен запахами ели, грибов и ягод, дорога идет зигзагами по низменности, в которой кишат бесчисленные стада птиц. Но Степан Владимирыч ничего не замечает; все легкомыслие вдруг соскочило с него, и он идет, словно на страшный суд» (отрывки читаются заранее подготовленными учащимися).
Позднее в изображении картин природы начинают преобладать мрачные, унылые и скорбные тона: «серое, вечно слезящееся небо осени»; «понурые и неподвижные, точно замученные деревья в «жаркий июльский полдень»; земля, «на неоглядное пространство покрытая «белым саваном»; «сиротливая снежноя равнина, на поверхности которой по местам торчал какой-то хворост»; «господские службы почернели и словно ослизли». И снова «окрестность, схваченная неоглядным снежным саваном». Эта пейзажная зарисовка еще более усиливает ощущение безысходности тупика, конца: обреченный на скорую смерть Степан Владимирыч «сквозь двойные рамы смотрел на крестьянский поселок, утонувший в грязи».
Вопрос: Обратите внимание, где и в каких ситуациях встречается в авторской речи эпитет «загадочный» и к кому он в первую очередь отнесен? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Арина Петровна, как ей казалось, умела хорошо разбираться в людях. В Порфирии же она чувствовала нечто загадочное, до поры до времени неразъясненное. Салтыков-Щедрин пишет, что «Арина Петровна давно уже с какою-то подозрительностью относилась к сыновним заискиваньям. Этот пристально устремленный взгляд казался ей загадочным, она не в силах была определить, что именно он источает из себя..
Вопрос: Каков характер Павла Головлева? В чем его своеобразие, его несхожесть с братом? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это был человек лишенный поступков. Учащиеся зачитывают соответствующий отрывок романа.
Вопрос: Сравните письма Порфирия и Павла к Арине Петровне, а также завершающее главу письмо Арины Петровны Порфирию (лексика, синтаксические особенности, обращения, реакция на письма). Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Письмам Порфирия свойственно соединение канцелярской точности: «деньги, столько-то и на такой-то срок», с неумеренным пышносяовием, велеречивостью, сюсюкающим самоуничижительным подобострастием: «знай, милый дружок, маменька...недостойных детей ваших». Он как бы ненароком может бросить тень на искренность чувств брата Павла: «не знаю, как брат, а я...»
Павел, напротив, не был мастером по части плетения слова. Он всегда краток до резкости, прямодушен до крайности и вдобавок ко всему косноязычен: «Дражайшая родительница! Хотя вы долгов...прошу чувствительнеше принять уверение»
Вопрос: Кто из сыновей и чем именно похоже на свою маменьку? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Порфирий — склонность к многословию, внешнее благочестие, видимая
участливость, но у Арины Петровны, узнавшей о бегстве сына Степана из дома, пробуждается даже некое подобие искреннего материнского чувства. Павел — строптивость, резкость в суждениях, попытки высказать собственную независимость и самостоятельность характера — все отчасти напоминают Арину Петровну
Вопрос: В центре семьи в главе «Семейный суд» - судьба обреченного на гибель Степана Владимирыча. Чем он отличается от своих братьев? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это одаренный от природы, но беспутный человек, озорной и одновременно жалкий. «Такие личности, - добавляет автор, - охотно поддаются всякому влиянию и могут сделаться чем угодно: пропойцами, попрошайками, шутами и даже преступниками».
Вопрос: Найдите соответствие между автором и произведением, им написанным
 В.С. Соловьев < «Оправдание добра»
 Л. Шестов < «Афины и Иерусалим»
 С.Н. Булгаков < «Свет невечерний»
 П.А. Флоренский < «Столп и утверждение истины»
Найдите соответствие между автором и произведением, им написанным
 Вольтер < «Кандид»
 Монтескье < «Персидские письма»
 Толанд < «Христианство без тайн»
 Спиноза < «Богословско-политический трактат»
 Ламонт < «Иллюзия бессмертия»
Найдите соответствие между мыслителем и его мнением
 З. Фрейд < религия есть иллюзия, а «личный Бог не что иное, как идеализированный отец»
 Э. Тайлор < «целесообразнее всего будет просто принять за определение минимума религии верование в духовных существ»
 К. Леви-Стросс < «мифологическое мышление развивается из осознания некоторых противоположностей (бинарных оппозиций) и стремится к их последующему преодолению»
 Э. Дюркгейм < «религия представляет собой целостную систему верований и обрядов, относящихся к священным вещам, т.е. вещам отделенным, запретным»
Найдите соответствие между мыслителем и его мнением о сущности религии
 Г. Гегель < религия представляет собой «отношение духа к духу, знание духа о духе в его истине»
 И. Кант < «религия (рассматриваемая субъективно) есть познание всех наших обязанностей как божественных заповедей»
 Л. Фейербах < «сущность и сознание религии исчерпываются тем, что заключаются в сущности человека, его сознании и самосознании»
 Ф. Энгельс < «…всякая религия является не чем иным, как фантастическим отражением в головах людей тех внешних сил, которые господствуют над ними в их повседневной жизни, – отражением, в котором земные силы принимают форму неземных»
Найдите соответствие между мыслителем и его основной философской позицией
 Джордано Бруно < пантеизм
 Мишель Монтень < скептицизм
 Пико делла Мирандола < гуманизм
 Уильям Оккам < номинализм
Найдите соответствие между мыслителем и центральными понятиями его учения
 Зигмунд Фрейд < сублимация, либидо
 Карл Густав Юнг < архетип, символ, Анима
 Фридрих Ницше < переоценка ценностей, аполлоновское и дионисийское
 Серен Киркегор < повторение, движение веры
Найдите соответствие между произведением и центральной философско-религиозной позицией автора, который его написал
 «О рабстве воли» < протестантизм
 «Опыты» < скептицизм
 «Сумма теологии» < томизм
 «Кандид» < деизм
Найдите соответствие между религией и сектой (направлением), входящей в ее состав
 ислам < мутазилиты
 иудаизм < книжники
 буддизм < ламаисты
 христианство < францисканцы
Найдите соответствие между терминами и исходными этимологическими значениями слов, от которых эти термины произведены
 фетишизм < зачарованная вещь
 тотемизм < его род
 магия < чародейство
 аниматизм < одушевленный
 шаманизм < исступленный человек
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Каким представляется Арине Петровне ее сын Степан и почему она боится его возвращения в родительский дом? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он придет, будет требовать, будет всем мозолить глаза своим нищенским видом. И надо будет удовлетворять его требованиям, потому что он человек наглый, готовый на всякое буйство. Его не спрячешь под замок; «он способен и при чужих явиться в отрепье, способен произвести дебош, бегать к соседям и рассказывать им вся сокровенная головлевских дел».
Вопрос: Что погубило Степана Владимирыча? Жестокосердие матери? Предательство Порфирия? Невмешательство отца и Павла? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все эти предположения верны. Верно и то, что у Степана с детских лет образовался «характер рабский, повадливый до буффонства, не знающий чувства мера и лишенный всякой предусмотрительности». И еще одно чрезвычайно существенное авторское уточнение: в Степане Владимирыче «не оказывалось ни малейшего позыва к труду». Степана Головлева губит сам склад жизни. Тем самым в названии романа словно бы уже содержится указание на главный источник гибели героя
Вопрос: Как реагировала на слухи о реформе Арина Петровна? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В романе дано комическое описание посещавшим ее фантастических предположений: «То вдруг вопрос представится: как это я Агашку звать буду? Чай, Агафьюшкой...а может, и Агафьей Федоровной величать придется/ То представится: ходит она по пустому дому, а людишки в людскую забрались и жрут! Жрать надоест — под стол бросают!... Теперь они вольные, на них, поди, и суда нет!» Предчувствие страшных для нее перемен парализовала Арину Петровну. Строгая хозяйка Головлева «как — то вдруг выпустила из рук бразды правления и в течение двух лет только и делала, что с утра до вечера восклицала: «Хоть бы одно что-нибудь - пан либо пропал! А то: первый призыв! Второй призыв! Ни Богу свечка, ни черту кочерга!»
Вопрос: Что есть общего в сетованиях Арины Петровны по поводу готовящихся реформ и в рассуждениях сказочных персонажей Салтыкова-Щедрина - генералов и дикого помещика? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подобно дикому помещику, который опасался, что мужика с каждым днем не убывает, а все прибывает. Арина Петровна жалуется своему сыну Порфише: «Теперь у меня одних поганок в девичьей тридцать штук сидит — как с ними поступить? Ежели на моем иждивении останутся — чем я их кормить стану?»
Вопрос: Каков характер отношений автора к Арине Петровне? Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В описании усадьбы некогда всемогущей помещицы, в изображении ее сильно переменившегося положения, в передаче прежде неведомых ей чувств и состояний появляются и известные элементы авторского сочувствия. Запоздалое прозрение не снимает, однако, вины с Арины Петровны за прежнюю жестокость, скаредность, ханжество, но усложняет и драматизирует ее портрет: «наконец она села и заплакала. Слезы так и лились из потухших глаз по старческим засохшим щекам, задерживаясь в углублении морщин и капая на замасленный ворот старой ситцевой блузы. Это было что-то горькое, полное безнадежности и вместе с тем бессильно строптивое». Арину Петровну медленно, но верно вытесняет из жизни Иудушка.
Так Арина Петровна из грозной головлевской барыни превратилась в «скромную приживалку в доме младшего сына». От запоя и тяжкого недуга медленно умирает Павел Владимирыч, владелец дубровинской усадьбы, в силу сложившихся обстоятельств не способный даже распорядиться принадлежавшим ему имением. Сироты Аннинька и Любинька, те и вовсе не господа, их судьба пока целиком в руках Арины Петровны. Один Иудушка, ее «ласковый сын», головлевский владыка — полновластный хозяин положения, преуспевающий помещик
Вопрос: Какими вы видите улицы, по которым бродил Раскольников? Обратите внимание на общую атмосферу улицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
отрывки из 1 ч. романа с описанием Сенной площади, каморки Родиона Раскольникова, дома процентщицы, клетушек мастеровых, распивочных и т.д.
Обобщающее значение данного пейзажа, символическое звучание его получат в романе дальнейшее развитие. Интересны с этой точки зрения изображения летнего Петербурга. «Около харчевен в нижних этажах, на грязных и вонючих дворах домов Сенной площади, а наиболее у распивочных, толпилось много разного и всякого сорта промышленников и лохмотников». «На улице опять жара стояла невыносимая; хоть бы капля дождя во все эти дни. Опять пыль, кирпич и известняк, опять вонь из лавочек и распивочных, опять поминутно пьяные, чухонцы — разносчики и полуразвалившиеся извозчики». «Было часов восемь, солнце заходило. Духота стояла прежняя; но с жадностью дохнул он этого вонючего, пыльного, зараженного городом воздуха...» «В этом саду было одна тоненькая, трехлетняя елка и три кустика — кроме того выстроен был «вокзал», в сущности распивочная, но там можно было получить и чай...» Все эти отрывки из романа оставляют одинаковое впечатление духоты, передают это состояние как нечто общее в описании городской обстановки.
Вопрос: Расскажите о внешнем облике людей, которые встречались ему на этих улицах Петербурга Достоевского. Какое впечатление произвели на вас и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это сам Раскольников, «замечательно хорош собою», но «опустился и обнеряшился»; это «пьяные», «всякого рода промышленники и лохмотники»; Мармеладов с желтым отекшим, зеленоватым лицом, красноватыми глазками и «руками грязными, жирными, красными с черными ногтями; старуха процентщица с «вострыми и злыми глазками»; Катерина Ивановна
Вопрос: Каково ваше самое сильное впечатление, когда вы, «покидая» улицу, «входите» в комнату Раскольникова, в комнату Мармеладовых и др.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вот комната Раскольникова. «»Это была крошечная клетушка, шагов шесть длиной, имевшая самый жалкий вид с своими желтенькими, пыльными и всюду отставшими от стены обоями, и до того низкая, что чуть-чуть высокому человеку становилось в ней жутко, и все казалось, что вот-вот стукнется головой о потолок. Мебель соответствовала помещению: было три старых стула, не совсем исправных, крашеный стол в углу... Перед софой стоял маленький столик».
Комната Мармеладовых: «Маленькая закоптелая дверь в конце лестницы, на самом верху, была отворена. Огарок освещал беднейшую комнату шагов в десять длиной; всю ее было видно из сеней. Все было разбросано в беспорядке, в особенности разное детское тряпье...»
Вопрос: Определите ускорение и силы натяжения нитей (рис. 61), если массы грузов равны M1 = 3 кг, M2 = 4 кг, M3 = 5 кг, а угол наклона α = 30°. Коэффициент трения равен 0,2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Лифт опускается равноускоренно и в первые 10 сек проходит 10 м. На сколько уменьшится вес пассажира массой 70 кг, который находится в этом лифте
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а = 2*10/10*10=0.2м/с^2
ma=mg-N;
N=m(g-a)=70кг(10м/с^2-0,2м/с^2)=686Н
mg=70кг*10м/с^2=700Н
700Н-686Н=14Н
ответ 14 Н

ответ к заданию по физике
Вопрос: Найдите соответствие между термином индийской религиозно-философской традиции и его значением
 карма < жребий, судьба, деяние
 нирвана < угасание
 сансара < круговорот
 мокша < освобождение
 дхарма < закон, долг
Найдите соответствие между философами и направлением, которое они представляют
 русский космизм < Н.Ф. Федоров, А.Л. Чижевский
 философия всеединства < В.С. Соловьев, Л.П. Карсавин
 экзистенциальный персонализм < Н.А. Бердяев, Л. Шестов
 славянофильство < И.С. Киреевский, К.С. Аксаков
Найдите соответствие между философом и его высказыванием
 П.А. Флоренский < «Религия есть, – или по крайней мере притязает быть художницей спасения., и дело ее – спасать… Она спасает нас от нас, – спасает наш внутренний мир от таящегося в нем хаоса»
 С.Н. Булгаков < «в основе религии лежит пережитая в личном опыте встреча с Божеством», «религия есть опознание Бога и переживание связи с Богом»
 Л. Шестов < «чтобы обрести Бога нужно вырваться из чар разума с его физическими и моральными принуждениями и пойти к иному источнику», который в Писании называется «верой»
Найдите соответствие между философом и одним из центральных понятий его философии
 Анаксимандр < апейрон
 Пифагор < число
 Платон < Мировая душа
 Аристотель < Нус
Найдите соответствие между философом и развивавшейся им доктриной
 «философия действия» < М. Блондель
 католический экзистенциализм < Г. Марсель
 творческая эволюция < П. Тейяр де Шарден
 неотомизм < И. Бохенский
 трансцендентальная теология < Р. Шеффлер
Направление, отрицающее существование Бога, называется
(*ответ*) атеизм
Национальная религия евреев носит название
(*ответ*) иудаизм
Не относится к основным элементам в структуре религии: религиозное(ая, ые)
(*ответ*) сознание
(*ответ*) деятельность
(*ответ*) отношения
 детерминация
Негативное отношение к земной жизни, рассмотрение ее как сплошной череды страданий характерно для:
(*ответ*) буддизма
 неотомизма
 католицизма
 тотемизма
Некоторые христианские богословы утверждают, что весь мир, вся Вселенная были созданы Богом за шесть дней, а сам Бог представляет собой бестелесный интеллект, всесовершеннейшую Личность. Такой взгляд на мир соответствует
(*ответ*) объективному идеализму
 пантеизму
 субъективному идеализму
 вульгарному материализму
Немецкий католический теолог Карл Ранер является автором концепции
(*ответ*) анонимного христианства
 теологии мертвого Бога
 диалектической теологии
 всеобщего христианства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Зачем Раскольников вышел из своей каморки? Достоевского «Преступление и наказание»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идти ему недалеко, ровно семьсот тридцать шагов. Он идет делать «пробу» «предприятию», мысли о котором возникли месяца полтора назад
Вопрос: Вспомните разговор студента с офицером в распивочной. Какова причина возникновения «безобразной» мечты героя? Достоевского «Преступление и наказание»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мысль об убийстве старухи рождена «несправедливым, жестоким устройством общества и желанием помочь людям». Возникнув полтора месяца назад, идея убийства глубоко проникла в душу Раскольникова. Сознание героя в плену у этой идеи. «Он до того углубился в себя и уединился от всех, что боялся даже всякой встречи...», бежал всякого общества, не выходил из своей каморки, «насущными делами своими он перестал и не хотел заниматься». Сейчас у Раскольникова «все, что решено в этот месяц, ясно как день, справедливо, как арифметика», но он «все еще сам себе не верил»
Вопрос: В чем же сомневался герой Раскольников? Достоевского «Преступление и наказание»
Категория: школьный раздел
Ответы:
В душе Раскольникова борьба мысли об убийстве и нравственного сознания, понимания бесчеловечности этой мысли. Все это несет страшные мучения.