Вопрос: Для контркультурных идей и движений характерны 
 (*ответ*) отказ от обязательств, отсутствие конструктивной позиции по отношению и сложно развивающемуся миру 
 ориентации на осуществление новой культурной революции 
 постмодернистские идеи ответственности 
 идеи неклассической ответственности 
Для объяснения антропосоциогенеза Ф. Энгельс выдвинул конструктивную гипотезу о роли 
 (*ответ*) труда в процессе превращения обезьяны в человека 
 мышления в процессе становления общественного человека 
 языка в процессе становления общественного человека 
 орудий труда в процессе становления человека 
До XVIII в. существовали варианты объяснения истории 
 (*ответ*) циклические: зарождение, расцвет, распад, зарождение; одномоментные 
 как процесса, не имеющего существенного изменения во времени 
 многолинейные: поступательное развитие человечества от низших форм социальной жизни к высшим 
 как поступательного развития человечества от низших форм социальной жизни к высшим 
Духовная культура - это 
 (*ответ*) познавательная, нравственная, правовая, педагогическая, религиозная, эстетическая культура 
 внутренняя культура 
 уровень развития науки и техники, морали, права, религии, искусства 
 предметы труда, художественного творчества, декоративно-прикладного искусства 
Единый нормативный порядок в обществе реализуется 
 (*ответ*) в системе культуры и политической власти 
 в системе традиций и обычаев 
 посредством органов правоохраны 
 посредством гражданского общества 
И. Кант утверждал, что человек 
 (*ответ*) свободен в сфере рассудка, разума 
 свободен в сфере воли 
 абсолютно не свободен 
 свободен в сфере рассудка, разума и воли 
Идеал - это 
 (*ответ*) идея, определяющая способ мышления и деятельности 
 способ организации развития человеческой деятельности, представленной в продуктах духовного труда 
 важнейший элемент структуры личности, закрепленный в системе знаний и переживаний и отграничивающий значимое от неcущественного 
 способ интеграции действий человека в некоторую систему, основанную на его ценностных ориентациях 
Из всей системы признаков деления людей на классы ведущую роль отношениям к средствам производства отводил 
 (*ответ*) К. Маркс 
 У. Ростоу 
 П. Сорокин 
 М. Вебер 
Из признания множества своеобразных типов и форм развития культуры, образующих единую линию духовной эволюции человечества, исходили 
 (*ответ*) немецкие идеалисты: Гердер, Гегель, Гумбольдт, Шеллинг 
 диалектические материалисты: Маркс, Энгельс, Плеханов, Ленин 
 цивилизациологи: Тойнби, Шпенглер, Данилевский, Сорокин 
 русские космисты: Циолковский, Вернадский, Умов, Тютчев 
Изучив двадцать одну цивилизацию, _ установил периодические переходы от среднего прогрессивного к среднему регрессивному развитию их циклов 
 (*ответ*) А. Тойнби 
 К. Ясперс 
 О. Шпенглер 
 Н. Данилевский 
Индивид - это 
 (*ответ*) отдельный человек в отличие от коллектива, группы, общества 
 ансамбль всех общественных отношений 
 устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих человека как члена той или иной общности 
 неповторимое своеобразие отдельного человека 
К мировым религиям относятся 
 (*ответ*) буддизм, христианство, ислам 
 христианство, ислам, иудаизм 
 буддизм, христианство, иудаизм 
 буддизм, христианство, ислам, иудаизм 
К основным элементам социальной структуры общества относятся 
 (*ответ*) классы, социально-демографические группы, профессиональные группы, национальные общности 
 классы, социально-демографические группы, отдельные индивиды 
 классы, национальные общности, профессиональные группы, отдельные индивиды 
 классы
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)