nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: По длинному соленоиду индуктивностью 1 мГн течет ток. Определите изменение энергии магнитного поля при изменении силы тока от 4 А
1)   до 6 А;
2)   до 3 А;
3)   до 4 А;
4)   до 2 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Гармонические  колебания  происходят  по  закону х = 5cos(2пt+п/2) Найдите 
1)   циклическую частоту колебании;
2)   частоту колебаний;
3)   период колебаний;
4)   начальную фазу колебании.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шарик, подвешенный на пружине, совершает колебания с частотой 4 Гц и амплитудой 2 см. Определите, какой путь пройдёт шарик за время, равное 
1)   1 с;
2)   1,5 с;
3)   2 с;
4)   З с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ - это вид общения, целенаправленный, логический, устный обмен фактами и мнениями людей, которые принимают участие в обсуждении 
(*ответ*) Дискуссия 
 Диспут 
 Викторина 
 Собрание 
_ - это любые действия, в которых две или несколько сторон взаимодействуют друг с другом относительно конфликтной ситуации 
(*ответ*) Переговоры 
 Собеседование 
 Дискуссия 
 Диспут 
_ - это мера соответствия знаний, умений и опыта специалиста определенного социально-профессионального статуса реальному уровню сложности выполняемых им задач и решаемых проблем 
(*ответ*) Компетенция 
 Квалификация 
 Мастерство 
 Профессионализм 
_ - это понимание эмоционального состояния того, кому оказывается помощь 
(*ответ*) Эмпатия 
 Толерантность 
 Конгруэнтность 
 Интуиция 
_ - это понятие, используемое для обозначения объектов, явлений, их свойств, а также абстрактных идей, воплощающих в себе идеалы и выступающих благодаря этому как эталон должного 
(*ответ*) Ценность 
 Мораль 
 Этика 
 Совесть 
_ - это процесс приспособления индивида к изменившейся социальной среде 
(*ответ*) Адаптация 
 Реабилитация 
 Коррекция 
 Профилактика 
_ - это субъект конфликта, непосредственно заинтересованный в том, как конфликт будет разрешен 
(*ответ*) заинтересованная сторона 
 медиатор 
 оппонент 
 член группы поддержки 
_ - это тип взаимодействия, участники которого стремятся к разрешению возникших между ними противоречий, независимо от фактора взаимоотношений между ними, опираясь на формальные возможности решения проблемы 
(*ответ*) Кооперация 
 Компромисс 
 Уступка 
 Сотрудничество 
_ - это третья сторона при разрешении конфликта, когда медиатор, обладая специальными знаниями, обеспечивает конструктивное обсуждение проблемы 
(*ответ*) Посредник 
 Арбитр 
 Помощник 
 Третейский судья 
_ - это человек (или группа), играющий роль в процессе разрешении конфликта, но не имеющий прямого интереса в специфическом решении конфликта 
(*ответ*) Третья сторона 
 Заинтересованная сторона 
 Оппонент 
 Член группы поддержки 
_ ввел понятие речевых тактик 
(*ответ*) Т.А. ван Дейк 
 Ф. Перлз 
 Д. Морено 
 К. Роджерс
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Материальная точка совершает гармонические колебания по закону х = 0,5sin2t. Найдите
1)   частоту колебании скорости точки;
2)   частоту колебаний ускорения точки;
3)   амплитудуколебаний скорости точки;
4)   амплитуду колебаний ускорения точки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Материальная точка совершает колебания по закону х = 0,4sin п(2t-0,5).
Найдите скорость точки в момент времени
1)   2 с; 
2)   3 с;
3)   4 с;
4)   6 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Груз на пружине совершает свободные колебания возникшие после смещения груза от положения равновесия на 1 см. Определите, с каким периодом будет совершать свободные колебания маятник, если
1)   начальное смещение равно 0,5 см;
2)   массу груза уменьшить в 2 раза;
3)   заменить пружину на другую, имеющую в 4 раза меньшую жёсткость
4)   укоротить пружину в 4 раза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Груз на пружине жесткостью 250 Н/м совершает колебания. Найдите массу груза, если маятник за 16 с делает
1)   20 колебании;
2)   8 колебаний;
3)   50 колебаний;
4)   32 колебания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К пружине подвешен груз массой 15 кг. Определите период колебании груза, если пружина под действием силы в 20 Н растягивается
1)   на 2 см;
2)   на 5 см;
3)   на 3 см;
4)   на 12 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Во сколько раз изменится период колебании груза, подвешенного на резиновом шнуре, если отрезать часть шнура и на оставшуюся его часть подвесить тот же груз? Вычислите при условии,  что отрезанная часть составляет
1) 1/4 2) 4/9
3) 1/9  4) 8/9
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как изменится период колебании маятника, если
1)   увеличить массу груза в 2 раза;
2)   увеличить длину нити в 4 раза;
3)   уменьшить амплитуду колебаний в 2 раза;
4)   поднять маятник над поверхностью Земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите ускорение свободного падения на некоторой планете, если период колебаний секундного земного математического маятника на этой планете равен
1)   2 с
2)   0,5 с;
3)   4 с;
4)   0,25 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: За одно и то же время первый математический маятник совершает 2 колебания, а второй 6 колебании. Сумма длин маятников равна 2 м. Определите
1)   период колебаний первого маятника;
2)   период колебании второю маятника;
3)   частоту колебании первого маятника 4)   частоту колебании второго маятника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давайте рассчитаем периоды и частоты колебаний для каждого из маятников.

Период колебаний математического маятника определяется формулой:

T = 2π√(L/g),

где T - период колебаний, L - длина маятника, g - ускорение свободного падения.

Из условия задачи известно, что первый маятник совершает 2 колебания за одно и то же время, а второй маятник - 6 колебаний. Сумма длин маятников равна 2 м.

Пусть длина первого маятника L₁, а длина второго маятника L₂.

Период колебаний первого маятника:
T₁ = 2π√(L₁/g).
T₁ = 2π√(L₁/9.8), так как ускорение свободного падения примем равным около 9.8 м/с².
T₁ = 6.28√(L₁/9.8) секунд.
Из условия задачи известно, что сумма длин маятников равна 2 м, то есть L₁ + L₂ = 2.
Так как L₁ = 2 - L₂, подставим это выражение в формулу для T₁.

Период колебаний второго маятника:
Аналогично, для второго маятника имеем:
T₂ = 2π√(L₂/g).
T₂ = 2π√(L₂/9.8).
T₂ = 6.28√(L₂/9.8) секунд.

Частота колебаний первого маятника:
Частота колебаний (f) первого маятника определяется как обратная величина периода:
f₁ = 1 / T₁ = 1 / (6.28√(L₁/9.8)) Гц = 0.37 Гц.

Частота колебаний второго маятника:
Аналогично для второго маятника:
f₂ = 1 / T₂ = 1 / (6.28√(L₂/9.8)) Гц.

После подстановки известных значений (L₁ = 2 - L₂) и длины в метрах, можно рассчитать частоту колебаний второго маятника.

Таким образом, ответы на вопросы:

Период колебаний первого маятника примерно равен 2.7 секунд.
Период колебаний второго маятника примерно равен 0.89 секунд.
Частота колебаний первого маятника составляет около 0.37 Гц.
Частота колебаний второго маятника примерно равна 1.12 Гц.
Вопрос: Определите, на какую высоту над поверхностью Земли нужно поднять математический маятник чтобы период его колебании изменился
1)   в 2 раза;
2)   в 3 раза;
3)   в 4 раза;
4)   в 5 раз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ конфликт - борьба из-за ценностей или претензий на статус, власть или ограниченные ресурсы, в которой целями конфликтующих сторон являются не только достижение желаемого, но также и нейтрализация, нанесение ущерба или устранение соперника 
(*ответ*) Социальный 
 Внутриличностный 
 Подсознательный 
 Общественный 
_ конфликта(ом) - это вид деятельности, направленный на ослабление и ограничение конфликта, обеспечение его развития в сторону разрешения 
(*ответ*) Урегулирование 
 Управление 
 Разрешение 
 Прогнозирование 
_ конфликта(ом) - это вид деятельности, направленный на выявление причин конфликта в потенциальном развитии 
(*ответ*) Прогнозирование 
 Управление 
 Предотвращение 
 Урегулирование 
_ конфликта(ом) - это элиминация, или минимизация проблем, разделяющих стороны конфликта, обычно осуществляемая через поиск компромисса, достижение согласия 
(*ответ*) Разрешение 
 Урегулирование 
 Управление 
 Прогнозирование 
_ конфликтом(а) - это целенаправленное, обусловленное объективными законами воздействие на динамику конфликта в интересах развития или разрушения той социальной системы, к которой имеет отношение данный конфликт 
(*ответ*) Управление 
 Прогнозирование 
 Урегулирование 
 Разрешение 
_ может служить внешним признаком разрешения конфликта 
(*ответ*) Завершение инцидента 
 Окончание конфликтной ситуации 
 Исчезновение повода 
 Разрешение объективного противоречия 
_ называется признание права конфликтующей стороны обладать чувствами, в независимости от признания их другой стороной 
(*ответ*) Законность чувств 
 Эмпатия 
 Конгруэнтность 
 Законность интересов 
_ ориентация - это ориентация на достижение своих целей и понимание того, что другой также придерживается подобной стратегии, и попытки соединить усилия в реализации собственных интересов 
(*ответ*) Индивидуалистическая 
 Эгоистическая 
 Альтруистическая 
 Корпоративная 
_ основана «Модульная методика диагностики межличностных конфликтов» 
(*ответ*) А.Я. Анцуповым 
 Т.А. Полозовой 
 О.Э. Зуськовой 
 С. Штайнметцом 
_ считали, что социальная интеграция формируется на основе согласия большинства граждан страны следовать единой системе ценностей 
(*ответ*) Функционалисты 
 Дарвинисты 
 Структуралисты 
 Марксисты
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 6. Государственную власть в субъектах Российской Федерации осуществляют образуемые _ органы государственной власти
 (*ответ к тесту*) ими
 Правительством Российской Федерации
 муниципалитетами
 Президентом Российской Федерации
7. Государственную защиту прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации гарантирует
 (*ответ к тесту*) Конституция Российской Федерации
 Европейская хартия прав человека
 Всеобщая декларация прав человека
 Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе
8. Государство, обеспечивающее осуществление государственной власти народом непосредственно и через органы государственной власти, называется
 (*ответ к тесту*) демократическим
 публичным
 легитимным
 федеративным
9. Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и нести обязанности с
 (*ответ к тесту*) 18 лет
 14 лет
 21 года
 момента вступления в брак
10. Границы между субъектами Российской Федерации могут быть изменены…
 (*ответ к тесту*) с их взаимного согласия
 по решению Государственной Думы
 с согласия не менее 2/3 всех субъектов Российской Федерации
 только после проведения по данному вопросу референдума Российской Федерации
11. Действующее законодательство разрешает проводить референдум в
 первый год после выборов Президента Российской Федерации
 условиях чрезвычайного положения
 последний год полномочий Государственной Думы
 условиях военного положения
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: На рисунке представлен график  зависимости  потенциальной энергии математического маятника (относительно его положения равновесия) от времени. Определите кинетическую энергию  маятника  в  момент времени, обозначенный на графике буквой
1)  А
2)   В;
3)   С;
4)   D.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Смещение груза, подвешенного на пружине, изменяется со временем по  закону х = Acos (20t+п/2).  Максимальная  кинетическая  энергия груза равна 0,01 Дж. Определите жесткость пружины, если амплитуда колебаний А равна
1)   1 м;
2)   0,2 м;
3)   0,25 м;
4)   0,04 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Колебания пружинного маятника происходят по закону x = Acos40t. Определите полную энергию колебании, если амплитуда колебании равна
1)   0,02 м;
2)   0,7 м;
3)   0,1 м;
4)   0,12 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Электрический заряд конденсатора в колебательном контуре изменяется по закону q = 0,01соs20t. Определите
1)   максимальный заряд конденсатора;
2)   циклическую частоту колебании в контуре;
3)   частоту колебании в контуре;
4)   период колебаний в контуре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Частота колебаний в колебательном контуре равна 3*10^6 Гц. Какой будет частота колебаний в контуре, если
1)   ёмкость конденсатора уменьшить в 2 раза;
2)   расстояние между пластинами конденсатора увеличить в 1,22 раза;
3)   воздушный конденсатор входящий в контур, опустить в керосин (е = 2):
4)   индуктивность катушки увеличить в 9 раз
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Амплитудное значение заряда на конденсаторе равно 3 мкКл. Чему будет равен заряд конденсатора, если после достижения амплитудного значения пройдет время, равное
1)   1/12 части периода
2)    1/8 части периода;
3)   1/4 части периода;
4)     1/2 части периода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как изменится собственная частота колебаний в колебательном контуре, если включить:
1)   параллельно конденсатору еще три таких же параллельно соединённых конденсатора; 
2)   последовательно конденсатору ещё три таких же последовательно соединенных конденсатора;
3} последовательно конденсатору один такой же конденсатор; 4) параллельно конденсатору один такой же конденсатор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Колебательный контур содержит конденсатор ёмкостью 8 пФ и катушку индуктивностью 0,2 мГн. Найдите максимальное напряжение на конденсаторе, если максимальная сила тока в катушке равна
1)   40 мА; 3)  18 мА;
2)   25 мА; 4)  12 мА.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В идеальном колебательном контуре амплитуда колебаний силы тока равна Iтдя = 5 мА, а амплитуда колебании заряда конденсатора равна qmax = 10 нКл. Найдите силу тока в катушке в момент времени, когда заряд конденсатора равен
1)   8 нКл; 3) 4 нКл;
2)   5 нКл; 4)  2 нКл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В колебательном контуре с индуктивностью 10 мГн и ёмкостью 100 мкФ конденсатор заряжен до максимального напряжения 100 В. Чему будет равна сила тока  в тот момент, когда напряжение на конденсаторе уменьшится
1)   в 2 раза; 3) в 4 раза;
2)   в 3 раза; 4) в 5 раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ является важнейшим фактором, определяющим установку человека на тот или иной тип взаимодействия с партнером в конфликте 
(*ответ*) Прежний опыт их отношений 
 Характер ситуации 
 Наличие «третьих сил» 
 Психологические качества человека 
_, с точки зрения Дарендорфа, предполагают создание специального органа, где регулярно встречаются конфликтующие стороны для обсуждения острых вопросов и принятия решений 
(*ответ*) Переговоры 
 Посредничество 
 Арбитраж 
 Доминирование 
_- - это постижение эмоционального состояния, проникновение-«вчувствование» в переживания другого человека 
(*ответ*) Эмпатия 
 Телепатия 
 Телекинез 
 Проницательность 
_- это вид деятельности по сведению количества возникающих конфликтов к минимуму, путем принятия мер по предотвращению конфликтов в повседневной деятельности 
(*ответ*) Минимизация конфликтов 
 Управление конфликтами 
 Прогнозирование конфликтов 
 Предотвращение конфликтов 
_- это вид деятельности, направленный на недопущение возникновения конфликта 
(*ответ*) Предотвращение конфликта 
 Урегулирование конфликта 
 Минимизация конфликтов 
 Управление конфликтом 
_- это вид деятельности, направленный на уменьшение негативного влияния конфликта на дальнейшее функционирование социальной системы 
(*ответ*) Минимизация последствий конфликта 
 Управление конфликтом 
 Урегулирование конфликта 
 Профилактика конфликтных ситуаций 
_ - это изменения в поведении, вызванные влиянием на ценности, связанные с источником проблемы 
(*ответ*) Идентификация 
 Интернализация 
 Уступка 
 Компромисс 
_ - это ложный образ, основанный на психических потребностях наблюдателя, а не на реальных или объективных характеристиках наблюдаемого 
(*ответ*) Иллюзия восприятия 
 Ошибочные стереотипы 
 Искаженная самооценка 
 Самообман 
_ - это моральное качество, характеризующее уважительное отношение к интересам, убеждениям, верованиям привычкам других людей 
(*ответ*) Терпимость 
 Скромность 
 Застенчивость 
 Эмпатийность 
_ - это от латинского «оппонент» 
(*ответ*) Противополагающий 
 Конкурирующий 
 Соперничающий 
 Агрессивный 
_ предложена методическая процедура для изучения межличностного конфликта в группе, основанная на экспертных оценках отношений между членами обследуемого коллектива 
(*ответ*) Т.А. Полозовой 
 С.И. Ериной 
 В.П. Левкович 
 А.Я. Анцуповым
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В цепь последовательно включены резистор с сопротивлением R= 1 кОм, катушка индуктивностью L = 0,5 Гн и конденсатор емкостью С = 1 мкФ. Найдите полное сопротивление цепи при частоте тока 
1)   50 Гц;
2)   10 кГц;
3)   10 Гц;
4)   200 Гц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для определения полного электрического сопротивления в цепи переменного тока, где последовательно включены резистор с сопротивлением R = 1 кОм, катушка с индуктивностью L = 0,5 Гн и конденсатор с ёмкостью C = 1 мкФ, мы можем использовать формулу:

Полное сопротивление Z = sqrt(R^2 + (X_L - X_C)^2)

где
- R = 1 кОм = 1000 Ом - сопротивление резистора,
- L = 0.5 Гн - индуктивность катушки,
- C = 1 мкФ = 1 x 10^-6 Ф - ёмкость конденсатора,
- X_L = 2πfL - индуктивное сопротивление,
- X_C = 1 / (2πfC) - ёмкостное сопротивление.

При f = 50 Гц:
X_L = 2π x 50 x 0.5 = 157.08 Ом

X_C = 1 / (2π x 50 x 1 x 10^-6) = 3183.1 Ом

Z = √(1000^2 + (157.08 - 3183.1)^2) = √(1000000 + (-3026.02)^2) ≈ 3029 Ом

При f = 10 кГц:
X_L = 2π x 10000 x 0.5 = 3141.59 Ом

X_C = 1 / (2π x 10000 x 1 x 10^-6) = 15.92 Ом

Z =√(1000^2 + (3141.59 - 15.92)^2) =√(1000000 + 3125.67^2) ≈ 3125 Ом

При f = 10 Гц:
X_L = 2π x 10 x 0.5 = 31.42 Ом

X_C = 1 / (2π x 10 x 1 x 10^-6) = 15915.49 Ом

Z =√(1000^2 + (31.42 - 15915.49)^2) = √(1000000 + (-15884.07)^2) ≈ 15884 Ом

При f = 200 Гц:
X_L = 2π x 200 x 0.5 = 628.32 Ом

X_C = 1 / (2π x 200 x 1 x 10^-6) = 795.77 Ом

Z = √(1000^2 + (628.32 - 795.77)^2) = √(1000000 + (-167.45)^2) ≈ 1000 Ом

Итак, полное сопротивление цепи при частоте тока:
1) 50 Гц ≈ 3029 Ом,
2) 10 кГц ≈ 3125 Ом,
3) 10 Гц ≈ 15884 Ом,
4) 200 Гц ≈ 1000 Ом.
Вопрос: Действующее значение напряжения на катушке индуктивностью 0,3 мГн в цепи переменного тока с частотой v равно 6 В, Найдите частоту v, если амплитудное значение силы тока в цепи равно
1)   ЗА;
2)   2 А;
3)   1А;
4)   0.5 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напряжение на концах первичной обмотки трансформатора 110 В, сила тока в ней 0,2 А. Напряжение на концах вторичной обмотки 220 В. Найдите КПД трансформатора, если сила тока во вторичной обмотке равна
1)   0,09 А;
2)   0,08 А;
3)   0,07 А; 
4) 0,06 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Контур сечением 400 см3, состоящий из 100 витков провода, равномерно вращают в однородном магнитном поле с индукцией В = 0,01 Тл. Линии индукции перпендикулярны оси вращения. Определите максимальное значение ЭДС, возникающей в контуре, если угловая скорость контура равна
1)   1 рад/с;
2)   2 рад/с;
3)   3 рад/с;
4)   4 рад/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Мальчик заметил, что за время t = 20 с бакен совершил на волнах N = 40 колебаний. Найдите скорость распространения волн, если расстояние между соседними гребнями волн равно
1)   1,4 м;
2)   2 м;
3)   2,4 м;
4)   2,8 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В безветренную погоду мальчик, стоящий на берегу озера, оросил камень в воду. Он заметил, что волна, вызванная падением камня, дошла до него спустя 5 с. Расстояние между соседними гребнями волн равно 0,5 м. Определите расстояние, на которое мальчик бросил камень, если за время 2 с мальчик насчитал
1)   7 всплесков волн о берег;
2)   5 всплесков волн о берег;
3)   8 всплесков волн о берег;
4)   3 всплеска волн о берег.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В металлическом стержне звуковая волна частотой 1000 Гц распространяется со скоростью 5000 м/с. Определите разность фаз колебаний двух точек, лежащих на стержне и отстоящих друг от друга на расстояние
1)   1,25 м;
2)   2,5 м;
3)   10 м;
4)  7,5 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для нахождения разности фаз колебаний двух точек, лежащих на металлическом стержне на различных расстояниях, мы можем использовать следующую формулу:

Фаза = 2π * (расстояние / длина волны)

Для начала определим длину волны звуковой волны с частотой 1000 Гц, распространяющейся в металлическом стержне:

Длина волны = скорость звука / частота
Длина волны = 5000 м/с / 1000 Гц = 5 м

Теперь мы можем рассчитать разность фаз для каждого заданного расстояния:

1) Разность фаз для расстояния 1,25 м:
Фаза = 2π * (1,25 м / 5 м) = 2π * 0,25 = 0,5π

2) Разность фаз для расстояния 2,5 м:
Фаза = 2π * (2,5 м / 5 м) = 2π * 0,5 = π

3) Разность фаз для расстояния 10 м:
Фаза = 2π * (10 м / 5 м) = 2π * 2 = 4π

4) Разность фаз для расстояния 7,5 м:
Фаза = 2π * (7,5 м / 5 м) = 2π * 1,5 = 3π

Таким образом, разность фаз колебаний двух точек на стержне будет равна:
1) 0,5π при расстоянии 1,25 м;
2) π при расстоянии 2,5 м;
3) 4π при расстоянии 10 м;
4) 3π при расстоянии 7,5 м.
Вопрос: Определите, в каком направлении движется волна, если частица А имеет направление скорости, указанное
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Скорость звука в воде 1450 м/с. Определите, на каком расстоянии находятся ближайшие точки, совершающие колебания в противофазе, если частота колебаний равна 
1)   300 Гц;
2)   400 Гц;
3)   500 Гц;
4)   600 Гц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ультразвуковой эхолот работает на частоте 40 кГц. Скорость ультразвука в воде равна 1450 м/с. Какова глубина моря, если в данном месте ультразвуковой импульс возвратился после посылки спустя
1) 4 с;
2)   5 с;
3)   6 с;
4)   7 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ разработали концепцию биоэнерготерапии 
(*ответ*) Вильгельм Райх и Александр Лоуэн 
 Т.А. ван Дейк и Ф. Перлз 
 Д. Морено и К. Роджерс 
 Александр Лоуэн и Т.А. ван Дейк 
_ разработана шкала диагностики ролевого конфликта 
(*ответ*) С.И. Ериной 
 В.П. Левкович 
 О.Э. Зуськовой 
 Т.А. Полозовой 
_ рекомендовал разрешать конфликт методом «взрыва» 
(*ответ*) А.С. Макаренко 
 Б.Г. Сухомлинский 
 Л.С. Выготский 
 Д.Б. Эльконин 
_ считает, что в совместной деятельности соперничество играет роль своеобразного «катализатора» развития способностей 
(*ответ*) Б.Ф. Ломов 
 А.Н. Леонтьев 
 Ф.Е. Василюк 
 В.С. Мясищев 
_ - это акт формирования последовательности действий, ведущих к достижению цели на основе преобразования исходной информации в ситуации неопределенности 
(*ответ*) Принятие решения 
 Постановка задач 
 Оценка обстановки 
 Планирование деятельности 
_ - это безвозмездное предоставление гражданам определенной денежной суммы за счет средств соответствующих фондов бюджетной системы Российской Федерации 
(*ответ*) Социальное пособие 
 Субсидия 
 Компенсация 
 Индексация 
_ - это инвалиды II группы 
(*ответ*) Временно нетрудоспособные или нетрудоспособные в ограниченных сферах 
 Нетрудоспособные 
 Нетрудоспособные в ограниченных сферах 
 Трудоспособные в щадящих условиях труда 
_ - это инвалиды III группы 
(*ответ*) Трудоспособные в щадящих условиях труда 
 Временно нетрудоспособные 
 Нетрудоспособные в ограниченных сферах 
 Нетрудоспособные 
_ - это наиболее неэффективный с точки зрения дальней перспективы способ урегулирования конфликтных ситуаций 
(*ответ*) Доминирование 
 Компромисс 
 Интеграция 
 Уступка 
_ - это специалист, деятельность которого направлена на предупреждение асоциального поведения 
(*ответ*) Социальный педагог 
 Специалист по кадрам центра 
 Менеджер фирмы 
 Социальный валеолог 
_ - это степень психологической близости между социальным работником и клиентом 
(*ответ*) Социальная дистанция 
 Раппорт 
 Эмпатия 
 Доверие 
_ - это умение анализировать свою деятельность, видеть свои ошибки и пути их исправления, давать беспристрастную оценку своим действиям и поведению 
(*ответ*) Самокритичность 
 Самообладание 
 Самосовершенствование 
 Самовоспитание
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Звуковые колебания частотой v имеют в первой среде длину волны л1, а во второй среде — длину волны л2 Во сколько раз скорость распространения этих колебаний изменяется при переходе из первой среды во вторую, если
1)   л1= 2 л2;
2)   л1 = 3л2
3)   л1 = 0,5л2
4)   л1 = 1,5 л2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В металлическом стержне звуковая волна частотой 1000 Гц распространяется со скоростью 5000 м/с. Определите разность фаз колебаний двух точек, лежащих на стержне и отстоящих друг от друга на расстояние
1)   1,25 м;
2)   2,5 м;
3)   3,75 м; 
4) 2 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.5 я просто знаю ответ
Вопрос: Приёмный контур состоит из катушки индуктивностью 2 мкГн и конденсатора. Найдите, на какую длину волны рассчитан контур, если ёмкость конденсатор равна
1)   1800 пФ; 
2)   450 пФ;
3)   200 пФ;
4)   129 пФ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Во сколько раз увеличится длина волны, принимаемой приемником, если плоский конденсатор колебательного контура приемника заполнить диэлектриком с относительной диэлектрической проницаемостью равной
1)   2,25;
2)   4;
3)   5;
4)   7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В колебательном контуре происходят свободные незатухающие колебания. Максимальный заряд конденсатора 10 -6 Кл. Найдите длину волны, на которую настроен контур, если максимальная сила тока в катушке равна
1)   10 А;
2)   8 А;
3)   6 А;
4)   4 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На каком расстоянии от антенны радиолокатора находится объект, если отражённый от него радиосигнал возвратился обратно через промежуток времени, равный
1)   100 мкс;
2)   200 мкс;
3)   300 мкс;
4)   400 мкс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Угол между падающим и отраженным лучами равен 80 . Определите, каким станет угол отражения, если угол падения уменьшить
1)   на 5°; 
2)   на 10°;
3)   на 20°;
4)   на 25°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он тоже уменьшиться
Вопрос: Горизонтальный луч падает на плоское вертикально расположенное зеркало. На какой угол необходимо повернуть зеркало вокруг вертикальной оси, чтобы отраженный луч повернулся
1) на 20°;
2)   на 30°;
3)   на 40°;
4)   на 50°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точечный источник света удаляется от плоского зеркала со скоростью 3,6 м/с. Определите, с какой скоростью изображение удаляется от источника, если вектор скорости источника света направлен к плоскости зеркала под углом
1) 30°;
2)   45°;
3)   60°;
4)   90°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите длину тени от дерева высотой 10 м, если высота Солнца над горизонтом составляет 
1)   60°;
2)   45°;
3)   30°; 
4)  20°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ безработица - это безработица по причине незанятости в связи с переходом работников с одного предприятия на другое 
(*ответ*) Фрикционная 
 Латентная 
 Эргатическая 
 Ингрупповая 
_ конфликт - это конфликт, происходящий из-за вполне конкретных объективных причин, связанных с трудовой деятельностью 
(*ответ*) Деловой 
 Семейный 
 Повседневный 
 Эмоциональный 
_ конфликт - это конфликт, протекающий в форме перманентно враждебных отношений между его участниками 
(*ответ*) Эмоциональный 
 Деловой 
 Социальный 
 Повседневный 
_ рассматривал общество как совокупность групп людей, беспощадно борющихся между собой за влияние, выживание и господство 
(*ответ*) Л. Гумплович 
 У. Самнер 
 Г. Ратценхофер 
 А. Смолл 
_ решений - это новые, оригинальные варианты решения проблемы, лежащей в основе конфликта, которые отличаются от подходов, ранее предлагавшихся сторонами в ходе развития конфликта 
(*ответ*) Альтернативы 
 Перспективы 
 Последствия 
 Прогнозирование 
_ - это объект или идея, вызывающие острую непримиримую борьбу противоположных взаимоисключающих сил 
(*ответ*) Объективное противоречие 
 Инцидент 
 Повод 
 Субъективное противоречие 
_ конфликт - это конфликтная ситуация, которая объективно отсутствует, но тем не менее отношение сторон ошибочно воспринимаются как конфликтные 
(*ответ*) Ложный 
 Необъективный 
 Неадекватно воспринятый 
 Субъективный 
_ конфликт - это объективно существующая конфликтная ситуация и по ключевым характеристикам адекватно воспринимаемая участниками 
(*ответ*) Адекватно воспринимаемый 
 Ложный 
 Латентный 
 Осознаваемый 
_ конфликт - это объективно существующая конфликтная ситуация, но не осознаваемая, не воспринимаемая участниками 
(*ответ*) Латентный 
 Неадекватно воспринятый 
 Бессознательный 
 Скрытый 
_ конфликт - это объективно существующая конфликтная ситуация, воспринимаемая сторонами как конфликтная, однако с теми или иными существенными отклонениями от действительности 
(*ответ*) Неадекватно воспринятый 
 Искаженный 
 Адекватно воспринимаемый 
 Ложный 
_ называется вмешательство в форме дискуссии или переговоров приемлемой, беспристрастной и нейтральной третьей стороны, которая не имеет права принимать решения и помогает конфликтующим сторонам добровольно договариваться о приемлемом варианте решения проблемы 
(*ответ*) Медиация 
 Арбитраж 
 Судейство 
 Фасилитация
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Показатель преломления алмаза  равен 2,42. Определите угол преломления, если угол падения луча из вакуума на поверхность алмаза равен
1)   30°;
2)   45°;
3)   60°;
4)   0°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Луч света падает на стеклянную пластинку с показателем преломления п = 1,5. Преломлённый луч оказался перпендикулярным по отношению к отражённому лучу. Определите
1)   угол падения луча на стеклянную пластинку;
2)   угол преломления луча в стекле;
3)   угол отражения света;
4)   угол между падающим и отраженным лучами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите скорость света в среде, если синус предельного угла полного отражения на границе среда — воздух равен
1)   0,625; 
2)   0,5;
3)   0,85;
4)   0,4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Монета находится на дне неглубокого водоёма Какова действительная глубина водоёма, если при наблюдении перпендикулярно поверхности кажется, что она равна
1)   1 м;
2)   2 м;
3)   1,5 м;
4)   0,5 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Свеча находится на расстоянии 12,5 см от собирающей линзы. Определите, на каком расстоянии от линзы получится изображение, если оптическая сила линзы равна
1) 10 дптр;
2) 8 дптр;
3) 6 дптр;
4) 4 дптр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На каком расстоянии от линзы с фокусным расстоянием 12 см необходимо поместить предмет, чтобы его действительное изображение было больше самого предмета 
1) в 3 раза;
2)   в 2 раза;
3)   в 4 раза;
4)   в 5 раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Предмет расположен в фокальной плоскости рассеивающей линзы. Определите высоту изображения, даваемого линзой, если высота предмета равна
1)   2,5 см;
2)   3 см;
3)   4 см;
4) 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Луч света падает на тонкую собирающую линзу. Построите код этого луча, если 
1)   до падения на линзу он идет параллельно главной оптической оси линзы;
2)   он попадает точно в центр линзы;
3)   до падения на линзу он проходит через главный фокус линзы;
4)   до падения на линзу он идет под углом к главной оптической оси.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В воздухе интерферируют когерентные волны с частотой 5*10^14 Гц. Усиливается или ослабевает свет в точке, для которой разность хода лучей равна
1)   2,4 мкм;
2)   1,2 мкм;
3)   1,8 мкм;
4)   3 мкм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для определения того, усилится ли или ослабнет свет в точке при интерференции когерентных волн с частотой 5*10^14 Гц и различными разностями хода лучей, мы можем использовать следующую формулу:

Результат интерференции = (2 * l * f) / c

где l - разность хода лучей, f - частота волн, c - скорость света в воздухе.

1) Для разности хода 2,4 мкм:

Результат интерференции = (2 * 2,4 * 10^(-6) * 5 * 10^14) / (3 * 10^8)

2) Для разности хода 1,2 мкм:

Результат интерференции = (2 * 1,2 * 10^(-6) * 5 * 10^14) / (3 * 10^8)

3) Для разности хода 1,8 мкм:

Результат интерференции = (2 * 1,8 * 10^(-6) * 5 * 10^14) / (3 * 10^8)

4) Для разности хода 3 мкм:

Результат интерференции = (2 * 3 * 10^(-6) * 5 * 10^14) / (3 * 10^8)

После вычисления каждого значения результатов интерференции, мы сможем определить, усилится ли или ослабнет свет в каждой из указанных точек.
Вопрос: Дифракционная решётка содержит 10^4 штрихов на 1 см. Какой угол дифракции соответствует максимуму
1)   первого порядка для света с длиной волны 400 нм;
2)   второго порядка для света с длиной волны 400 нм;
3)   первого порядка для света с длиной волны 700 нм;
4)   второго порядка для света с длиной волны 700 нм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ состоит из условий и ожиданий от отношений между посредником и конфликтующими сторонами 
(*ответ*) Психологический контракт 
 Договор 
 Юридическое соглашение 
 Обязательство медиатора 
_ - это накопившиеся противоречия, связанные с деятельностью субъектов социального взаимодействия и объективно создающие почву для реального противоборства между этими субъектами 
(*ответ*) Конфликтная ситуация 
 Обострение объективного противоречия 
 Конфликт 
 Борьба 
«_» - это ход стратегии положительной самопрезентации 
(*ответ*) Сдвиг 
 Обобщение 
 Приведение примера 
 Уступка 
«_» - это ход, выполняющий риторическую и семантическую функции 
(*ответ*) контраст 
 сдвиг 
 усиление 
 уступка 
«_» - это ход, используемый для того, чтобы показать, что приведенная негативная информация не случайна и не исключительна, подкрепляя возможное мнение собеседника 
(*ответ*) Обобщение 
 Приведение примера 
 Усиление 
 Уступка 
«_» - это ход, который дает возможность для условного обобщения даже в случае противоречивых примеров либо позволяет продемонстрировать реальную или воображаемую терпимость и сочувствие, т.е. составляющие части стратегии положительной самопрезентации 
(*ответ*) Уступка 
 Контраст 
 Приведение примера 
 Усиление 
«_» - это ход, который направлен на лучший или более эффективный контроль за вниманием слушающего («привлечение внимания»), на улучшение структурной организации негативной информации, на подчеркивание субъективной макроинформации 
(*ответ*) Усиление 
 Контраст 
 Приведение примера 
 Уступка 
«Обобщение ценностей», означающее, что ценности и нормы все в меньшей степени остаются специфическими для разных групп, было названо Т. Парсонсом одним из механизмов 
(*ответ*) эволюции в развитии систем 
 инволюции в развитии систем 
 общественного консенсуса 
 социального согласия 
А.Л. Журавлев выделяет два крайних психологических типа по степени активности индивида в конфликте 
(*ответ*) агрессивного поведения и жертвы конфликта 
 агрессивного поведения и уступчивого поведения 
 жертвы конфликта и доминирования в конфликте 
 жертвы конфликта и адекватного поведения 
Адресная социальная защита оказывается, в первую очередь, наиболее нуждающимся: одиноким пенсионерам, инвалидам, престарелым старше _ лет 
(*ответ*) 80 
 70 
 90 
 60 
Альтернативой _ является приглашение проводить переговоры как решение общей проблемы в совместном процессе 
(*ответ*) конфронтации 
 ухода 
 компромисса 
 соперничества
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите наибольший порядок спектра для излучения, падающего на дифракционную решётку с периодом d = 1,6*10-6 м, если длина волны излучения равна
1)   400 нм;
2)   500 нм;
3)   600 нм;
4)   730 нм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите разность фаз колебаний в двух точках светового луча, находящихся одна от другой на расстоянии
1) л/2 2) л 3) 3л/2 4) 2л
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова энергия фотона, соответствующего излучению с длиной волны, равной 
1)   0,75 мкм;
2)   660 нм;
3)   500 нм;
4)  0,4 мкм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Детектор полностью поглощает падающий на него свет с длиной волны 600 нм. Поглощаемая мощность равна 3,3*10-14 Вт. Сколько фотонов поглощает детектор за время, равное
1) 2с;
2)  Зс;
3)  5 с;
4)   7 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Источник света, потребляющий электрическую мощность 99 Вт, излучает 10^18 фотонов за 1 с. Какова частота излучения, если КПД источника равен
1)   0,4 %;
2)   0,5 %;
3)   0,6 %;
4)   0,8 %?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите длину волны света, кванты которого имеют энергию, равную энергии электрона» прошедшего ускоряющую разность потенциалов
1)   3 В;
2)   2 В;
3)   2,5 В;
4)   2,25 В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Свет вырывает из металлической пластинки электроны. Работа выхода электронов из металла 2 эВ. Определите энергию кванта света, если максимальная кинетическая энергия электронов равна
1)   1,5 эВ; 
2)   2 эВ;
3)   2,5 эВ;
4)   3 эВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Будет ли наблюдаться фотоэффект, если пластинку из цинка освещать светом с длиной волны
1)   1 мкм; 
2)   332 нм;
3)   250 нм;
4)   200 нм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Красная граница фотоэффекта исследуемого металла соответствует длине волны лкр = 550 нм. При освещении этого металла светом с длиной волны л максимальная кинетическая энергия выбитых из него электронов в п раз меньше работы выхода. Определите длину волны л падающего света, если
1)   п = 2; 
2)   n = 3
3)  п = 4;
4)   п = 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Светом какой частоты облучают поверхность вольфрамовой пластинки (Авык = 7,2*10^-30 Дж), если максимальная скорость фотоэлектронов равна
1)   3000 км/с;
2)   2500 км/с;
3)   2000 км/с;
4) 1000 км/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Американские исследователи К. У. Томас и Р. X. Килмен определили следующие стратегии поведения в конфликтных ситуациях 
(*ответ*) соперничество, уход, приспособление, сотрудничество, компромисс 
 соперничество, приспособление, сотрудничество и компромисс 
 соперничество, уход, приспособление, компромисс 
 уход, приспособление, сотрудничество, компромисс 
В _-х_ гг. XX в. фактически начинает складыватся конфликтология как наука 
(*ответ*) 50 
 20 
 70 
 30 
В _ г. создана Международная организация труда 
(*ответ*) 1991 
 1992 
 1993 
 1990 
В деятельности социального педагога, сориентированной на работу со всеми категориями населения, с семьями (независимо от наличия у них проблем), приоритетное место принадлежит решению задач 
(*ответ*) превентивно-профилактических 
 организационно-коммуникативных 
 коррекционно-психотерапевтических 
 реабилитационно-востановительных 
В зависимости от степени контроля медиатора за принимаемым решением выделяют несколько ролей третьей стороны в конфликте (исключить неверный вариант) 
(*ответ*) критик 
 третейский судья 
 арбитр 
 посредник 
В качестве главного признака, на основании которого человек определяет ситуацию как конфликтную, обычно рассматривается 
(*ответ*) несовместимость целей сторон 
 разногласия в интересах сторон 
 эмоциональный дисбаланс в отношениях 
 агрессия со стороны оппонента 
В качестве существенных характеристик конфликта практически всегда выделяются 
(*ответ*) структура и динамика 
 эволюция и функции 
 типология и классификация 
 сущность и генезис 
В основе _ конфликтов лежит столкновение несовместимых представлений 
(*ответ*) когнитивных 
 мотивационных 
 ролевых 
 ценностных 
В отношения _ обычно социальные работники вступают с клиентами 
(*ответ*) сотрудничества 
 конкуренции 
 компромисса 
 приспособления 
В результате _ происходит переход конфликта из латентного состояния в открытое противоборство 
(*ответ*) инцидента 
 повода 
 причины 
 противоречия 
В случае недостатка ресурсов, знаний и возможностей для прояснения ситуации и решения ситуаций используется стратегия 
(*ответ*) игнорирования 
 приспособления 
 сотрудничества 
 компромисса
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: На сколько увеличилась энергия атома при поглощении им фотона частотой 
1)  5*10^14 Гц;
2)   4*10^14 Гц;
3)   3*10^14 Гц; 
4)  2*10^14 Гц;
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько квантов с различной энергией может испустить атом водорода, если его электрон находится
1)   на третьем энергетическом уровне;
2)   на четвертом энергетическом уровне;
3)   на пятом энергетическом уровне;
4)   на шестом энергетическом уровне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) пятнадцать
А остальные : Начертите четыре линии и посмотрите: с второй на первую, с третьей на первую, с четвертой на первую, с третьей на вторую и т. д. Обычно переходфы изображают стрелками в направлении первой линии (а рисуют эту первую, кто как придумает, но чще внизу, а остальные выше). Начертите и сосчитайте.
Вопрос: При поглощении фотона атом водорода переходит из основного состояния в возбужденное. Определите номер возбужденного состояния, если энергия фотона составляет
1)   8/9 энергии ионизации атома водорода;
2)   3/4 энергии ионизации атома водорода;
3)  15/16 энергии ионизации атома водорода;
4)  16/25 энергии ионизации атома водорода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
8/9 энергии ионизации атома водорода
Вопрос: Определите минимальную энергию, необходимую для отрыва электрона от атома, если атом находится в состоянии с энергией
1)   -13,6 эВ; 
2)   -3,4 эВ;
3)   -1,5 эВ;
4)   -0,85 эВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите число нейтронов, входящих в состав следующих ядер.
1)   7 3Li;
2)   14 8 O;
3)   63 29Cu;
4)   235 92U.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для определения числа нейтронов, входящих в состав каждого ядра, нужно вычесть число протонов (зарядовое число) из общего числа нуклонов (сумма протонов и нейтронов).

1) 7Li:  
Число нейтронов = Общее число нуклонов - Число протонов  
Число нейтронов = 7 - 3 = 4

2) 14O:  
Число нейтронов = Общее число нуклонов - Число протонов  
Число нейтронов = 14 - 8 = 6

3) 63Cu:  
Число нейтронов = Общее число нуклонов - Число протонов  
Число нейтронов = 63 - 29 = 34

4) 235U:  
Число нейтронов = Общее число нуклонов - Число протонов  
Число нейтронов = 235 - 92 = 143

Таким образом, число нейтронов, входящих в состав указанных ядер, равно:
1) 7Li: 4 нейтрона
2) 14O: 6 нейтронов
3) 63Cu: 34 нейтрона
4) 235U: 143 нейтрона
Вопрос: Найдите дефект массы для ядра
1)   дейтерия 2 1H;
2)   трития 3 1H;
3)   гелия 3 2Не;
4)   гелия 4 2Не;
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите энергию связи ядра
1) 2 1Н;
2)   3 1Н;
3)   3 2Не;
4)    4 2Не.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите удельную энергию связи для ядра
1)   дейтерия 2 1Н;
2)   трития 3 1Н; 
3)  гелия 3 2Не; 
4)  гелия 4 2Не.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой порядковый номер в таблице химических элементов Менделеева имеет элемент, который образуется в результате а-распада и последующего в-распада ядра элемента с порядковым номером 
1) Z;
2)  Z-1
3)  Z-3;
4)  Z-4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В какое ядро превратилось ядро изотопа
1)   кобальта 60 27Со после в-распада;
2)   тория 232 90То после а-распада;
3)   лития 8 3Li после в-распада;
4)   урана 238 92U после а-распада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В случае, когда желание сохранить хорошие отношения превышает желание выиграть, применяется стратегия 
(*ответ*) приспособления 
 игнорирования 
 сотрудничества 
 компромисса 
В соответствии с теорией _ - ситуация должна описываться с позиции индивида, поведение которого исследуется, а не с позиции наблюдателя 
(*ответ*) поля 
 взаимодействия 
 анализа 
 отношений 
В функции администратора входит: 1) способствование воплощению пунктов договора; 2) установка физического барьера между двумя конфликтующими сторонами; 3) разработка трактовки обсуждаемых пунктов договора и спорных вопросов; 4) установка заблаговременно возможных затруднений; 5) предоставление времени для выработки постоянных решений ситуации 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 4, 5 
 2, 3, 5 
 1, 2, 3 
В ходе подготовки и принятия решения во время конфликта построение информационной модели актуального состояния конфликтной ситуации происходит на _ этапе 
(*ответ*) первом 
 втором 
 третьем 
 пятом 
Взаимоотношения в социальной работе можно рассматривать как эмоциональные связи между социальным работником и клиентами или системами, действующими в преобладающей атмосфере: 1) сотрудничества; 2) сделки; 3) конфликта; 4) конкуренции 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2 
 2, 3 
Во время простых переговоров конфликт и коммуникация происходят между субъектами конфликта 
(*ответ*) напрямую 
 косвенно 
 через посредников 
 опосредованно 
Возможность проживания в определенном месте и определенном жилище означает реализацию условия 
(*ответ*) биотического 
 психотерапевтического 
 гуманистического 
 энергетического 
Все инвалиды по происхождению инвалидности делятся на инвалидов: 1) с детства; 2) войны; 3) труда; 4) общего заболевания 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2 
 2, 3 
Второстепенные источники являются материалами, которые обеспечивают информацию о конфликте без 
(*ответ*) прямого наблюдения 
 анализа данных 
 построения гипотез 
 выработки стратегии 
Входит в функции медиатора: 1) обучение конфликтующих сторон тому, как разрешить конфликт конструктивно; 2) вынесение окончательного решения конфликта на основе интеграции мнений обоих сторон; 3) устранение недопонимания между конфликтующими сторонами; 4) убеждение сторон уходить от дисфункциональных паттернов взаимодействия 
(*ответ*) 1, 4 
 2, 3 
 2, 4 
 1, 3
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какой изотоп образуется
1)   из изотопа лития 8 3Li после одного в- и одного а-распада;
2)   из тория  232 90То после четырех а- и двух в-распадов;
3)   из свинца 212 82РЬ после одного а- и двух в-распадов;
4)   из урана  238 92U после двух а- и двух в-распадов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько а- и в-частиц выбрасывается в результате превращения ядра изотопа
1) урана 235 92U в ядро висмута 211 83Bi;
2 ) радия 224 88Rа в ядро полония 216 84Ро;
3)   урана 238 92U в ядро урана 235 92U;
4)   урана 238 92U в ядро изотопа свинца 206 82Рb?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: За один год начальное число ядер радиоактивного изотопа уменьшилось в три раза. Во сколько раз оно уменьшится за
1)   два года;
2)   три года;
3)   четыре года;
4)   полгода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая доля из большого числа радиоактивных атомов останется нераспавшейся через время, равное
1)   периоду полураспада;
2)   двум периодам полураспада;
3)   половине периода полураспада;
4)   трём периодам полураспада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая доля радиоактивных ядер некоторого элемента распадётся за время, равное 
1)   половине периода полураспада;
2)   двум периодам полураспада;
3)   трём периодам полураспада;
4)   четырём периодам полураспада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Имеется 16 г радиоактивного вещества, период полураспада которого 56 суток. Сколько граммов этого вещества распадется за
1)   168 суток;
2)   112 cуток;
3)   28 суток 
4)   224 суток
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите недостающую частицу X в ядерной реакции.
1) 27 13Al + X = 29 14Si + 1 1p
2) 14 6C = 14 7N + X
3)   54 26Fe + 1 0n = 54 25Mn + X
4)   19 9F + 1 1p = 16 8O + X
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Деятельность педагога, направленная на вовлечение воспитанников в намеченную работу и стимулирование ее активности, - это:
Категория: разное
Ответы:
это организаторская
Вопрос: Определите, с каким наибольшим ускорением можно поднимать груз массой 120 кг, чтобы канат, выдерживающий максимальную нагрузку 2000 Н, не разорвался.
Категория: школьный раздел
Ответы: