nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Регистрация контрольно-кассовой техники производится не позднее _ дней с момента предоставления требуемых документов 
 (*ответ*) 5 
 10 
 7 
 3 
Рекламные материалы или их копии, в том числе все вносимые в них изменения, а также договоры на производство, размещение и распространение рекламы должны храниться в течение _ распространения рекламы 
 (*ответ*) года со дня последнего 
 двух лет со дня первого 
 двух лет со дня последнего 
 года со дня первого 
Срок действия договора доверительного управления паевым инвестиционным фондом, указываемый в правилах доверительного управления паевым инвестиционным фондом, не должен превышать _ лет 
 (*ответ*) 15 
 25 
 10 
 5 
Субъекты инвестиционной деятельности, осуществляющие вложение собственных, заемных или привлеченных средств в форме инвестиций и обеспечивающие их целевое использование, называются 
 (*ответ*) инвесторами 
 индивидуальными инвесторами 
 подрядчиками 
 заказчиками 
Технический регламент, принимаемый федеральным законом или постановлением Правительства Российской Федерации, вступает в силу не ранее чем через _ месяцев со дня его официального опубликования 
 (*ответ*) шесть 
 пять 
 три 
 два 
Требование распознаваемости рекламы без специальных знаний, а также без применения технических средств относится 
 (*ответ*) к любым формам рекламы 
 только к рекламе в радиопрограммах 
 только к печатной рекламе 
 только к телевизионной рекламе 
Участие в инновационном процессе путем продвижения на рынок перспективных изобретений, разработанных отдельными изобретателями, а также производства небольшими партиями отдельных изделий, воплотивших в себе охраняемые объекты промышленной собственности, осуществляют _ организации 
 (*ответ*) внедренческие 
 аудиторские 
 инвестиционные 
 инжиниринговые 
Финансовые посредники, которые в качестве основной своей функции формируют свой капитал за счет средств вкладчиков и размещают их главным образом в ценные бумаги, называются 
 (*ответ*) институционными инвесторами 
 корпоративными инвесторами 
 вкладчиками 
 индивидуальными инвесторами 
Форма подтверждения соответствия объектов требованиям технических регламентов, положениям стандартов или условиям договоров есть 
 (*ответ*) сертификация 
 контроль за качеством продукции 
 регламентация 
 стандартизация 
Функции федерального органа государственного регулирования аудиторской деятельности осуществляет 
 (*ответ*) Министерство финансов РФ 
 Федеральная служба по финансовым рынкам 
 Федеральная антимонопольная служба 
 Федеральная налоговая служба 
Художественные фильмы могут прерываться рекламой таким образом, чтобы продолжительность каждого прерывания рекламой не превышала _ минут(-ы) 
 (*ответ*) четыре 
 пять 
 три 
 две
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие политические силы, объявившие о социальных реформах, пришли к власти в начале XX в. во многих индустриальных странах
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - либералы
Вопрос: Прочитайте отрывок из книги деятеля либеральной партии Великобритании начала XX в. Г. Самюэля «Либерализм. Опыт изложения принципов и программы современного либерализма в Англии» и запишите ответы на вопросы.
А. Каковы причины, которые привели к пересмотру доктрины либеральной партии о роли государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Каковы причины, которые привели к пересмотру доктрины либеральной партии о роли государства?
Вмешательство государства не уменьшило благосостояние страны, улучшило соц. условия 
Б. Остался ли лозунг свободы главным в программе либералов и как он сочетался с программой социальных реформ?
Да, закон не ограничивает свободу
Вопрос: Каковы причины политики «нового империализма» в начале XX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Постоянно растущая потребность индустриальных стран в сырье и продовольствии. 
2) Необходимость в постоянном расширении рынков сбыта для произведённой продукции индустриальных стран. 
4)Борьба за упрочение своих позиций в рамках баланса сил между великими державами. 
5) Имперские амбиции правящих кругов великих держав.

1. Политические причины – упрочение своих позиций в мировом балансе сил. Германия стремилась занять новое международно-политическое положение, соответствующее ее возросшей экономической мощи. Для Италии также важным было обрести полноценный статус колониальной державы, чтобы иметь возможность называться великой державой.
2. Экономические причины - для промышленных стран были необходимы сырье и продовольствие, которые они вывозили в огромных количествах из колониальных и зависимых стран. Аграрно-сырьевой характер экономики многих стран в значительной мере был навязан извне промышленными державами и отвечал прежде всего их потребностям и интересам.
Стремление выкроить лишний кусок земли, где можно было бы обеспечить преимущество для своих товаров, своих компаний и не дать такой возможности для товаров и компаний других стран,— вот суть «нового империализма».
Вопрос: Впишите участников Тройственного союза
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Германия
2) Австро-Венгрия
3) Италия
Тройственный союз образовался в 1882 г.

Тройственный союз: Германия, Австро-Венгрия, Италия.
Вопрос: Впишите соответствующие даты этапов формирования Антанты
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Франко-русский союз — 1891-1893 г.
2) Англо-французское соглашение («сердечное согласие») — 1904 г.
3) Русско-английское соглашение (окончательное формирование Антанты) — 1907 г.
Вопрос: Какие противоречия были главными накануне Первой мировой войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Франко-германские противоречия. 
2)Англо-германские противоречия. 
3)Русско-австрийские противоречия
Вопрос: Почему Балканы стали «пороховой бочкой» в начале XX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.В этом регионе пересекались интересы противоборствующих великих держав. 
2.Балканы были зоной постоянных политических, религиозных и этнических конфликтов
Вопрос: Выскажите своё отношение к мнениям двух учёных — П. Кеннеди и Э. Хобсбаума. Первый считал, что великие державы хотели мира и стремились предотвратить Первую мировую войну, которая стала для них неожиданной и была обусловлена исключительно объективными факторами. Второй указывал, что все без исключения великие европейские державы стремились и готовились к войне, которая стала результатом их целенаправленных действий. Приведите не менее двух аргументов для обоснования своей позиции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хобсбаум был прав. Германия хотела завоевать мир. Великобритания и Франция - сокрушить Германию как соперника. Австро-Венгрия -покончить с Сербией. Россия - присоединить территории со славянским населением.
Вопрос: Почему провалился план молниеносной войны против Франции (план Шлифена)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)План исходил из устаревшего представления о том, что Роесия слаба и не сможет серьёзно угрожать Германии на Востоке, а Англия не окажет активной поддержки Франции. 2)Бельгийские войска оказали заметное сопротивление немцам. 3)Англичане успели высадиться во Франции и активно вступили в военные действия 4)Наступление русских войск на Восточном фронте отвлекло часть сил германской армии от французкого театра военных действий
Вопрос: В ходе Первой мировой войны можно выделить несколько периодов. Прочитайте главные итоги военных кампаний и впишите годы, которым они соответствовали.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Срыв молниеносной войны против Франции. Затяжная война для Германии на два фронта. Морская блокада Германии и господство английского флота на море.
1914 г.
2) Германии не удалось переломить ситуацию на Восточном фронте и вывести Россию из войны, а также добиться успехов в войне на море с Великобританией.
1915 г.
3) Война на истощение сил, предпринятая Германией на Западном фронте, и неограниченная подводная война не привели к реализации стратегических планов Четверного союза. Стратегическая инициатива перешла к Антанте.
1916 г.
4) Несмотря на перехват Антантой стратегической инициативы и огромные жертвы, которые страны-союзницы понесли в ходе кампании, переломить ситуацию на Западном фронте Антанте не удалось.
1917 г.
5) Провал последнего германского наступления. В войне наступил коренной перелом. Контрнаступление войск Антанты по всему фронту. Поражение Германии и её союзников по Четверному союзу.
1918 г.
Вопрос: Для того чтобы стать участником инновационной деятельности _ получение лицензии.
 (*ответ*) не требуется
Обязательный аудит проводится
 (*ответ*) аудиторскими организациями
 Правительством РФ
 государственными организациями
 Президентом РФ
Аккредитив, который может быть изменен или отменен банком-эмитентом без предварительного уведомления получателя средств, - это _ аккредитив
 (*ответ*) отзывной
 безотзывной
 прямой
 косвенный
Аккредитив, который не может быть отменен без согласия получателя средств, – это _ аккредитив
 (*ответ*) безотзывной
 прямой
 отзывной
 косвенный
В Российской Федерации установлен предельный размер расчетов наличными деньгами между юридическими лицами по одной сделке в сумме _ тыс. руб.
 (*ответ*) 60
 100
 70
 34
К заявлению о регистрации контрольно-кассовой техники юридические лица и индивидуальные предприниматели подают заявление по месту постановки на налоговый учет, к которому прилагают
 (*ответ*) паспорта на подлежащие регистрации контрольно-кассовые машины
 (*ответ*) договор об техническом обслуживании и ремонте Центром технического обслуживания или непосредственно предприятием-изготовителем контрольно-кассовой техники
 план места установки ККМ
 договор с налоговыми органами
Книга учета контрольно-кассовой техники ведется
 (*ответ*) налоговыми органами
 только индивидуальными предпринимателями
 предприятия, обслуживающие данную тех
 юридическими лицами
Налоговый орган одновременно с регистрацией контрольно-кассовой техники
 (*ответ*) выдает карточку регистрации контрольно-кассовой техники в налоговом органе
 (*ответ*) возвращает паспорта на регистрируемую контрольно-кассовую технику
 (*ответ*) возвращает договор об техническом обслуживании и ремонте ККМ в Центре технического обслуживания
 выдает ключи от кассы
Обязательными реквизитами чека являются
 (*ответ*) наименование "чек", включенное в текст документа
 (*ответ*) поручение плательщику выплатить определенную денежную сумму
 (*ответ*) наименование плательщика и указание счета, с которого должен быть произведен платеж
 (*ответ*) подпись лица, выписавшего чек, – чекодателя
 (*ответ*) указание валюты платежа
 (*ответ*) указание даты и места составления чека
 наличие штампа о государственной регистрации
Организации, расположенные в населенном пункте, где имеются учреждения банков или предприятия связи, сдача наличных денег осуществляется _ в день их поступления в кассы
 (*ответ*) ежедневно
Платеж по чеку может быть гарантирован полностью или частично посредством
 (*ответ*) аваля
 свидетельства о регистрации
 индоссамента
 квитанции
Расчеты, производимые с использованием средств наличного платежа за приобретенные товары, выполненные работы, оказанные услуги, – это расчеты
 (*ответ*) наличные денежные
 чеками
 безналичные
 с использованием банковских карт
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 11 ноября 1918 г. с подписанием Компьенского перемирия закончилась Первая мировая война. На основании данных учебника о странах — участницах Первой мировой войны заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Страны- победительницы в Первой мировой войне // 
Страны- побежденные в Первой мировой войне //
1. Англия 1.Германия 
2. Франция 2.Болгария 
3. Италия 3.Трция 
4. США 4.Австро-Венгрия 
5. Россия 
6. Япония
Вопрос: Какие договоры были заключены и какие цели преследовали США на Вашингтонской конференции 1921 —1922 гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Договор 4 держав (США, Великобритания, Франция,Япония) - неприкосновенность островных владений в районе Тихого океана 
Договор 9 держав изменение соотношения сил в Китае в пользу США 
Договор 5 держав {Англия, США, Франция,Япония,Италия)- признание Великобританией равенства США в военно-морских вооружения
Вопрос: Дополните список факторов, которые предопределили непрочность Версальско-Вашингтонской системы.
1) Традиционное военно-силовое мышление и непомерные требования политических лидеров стран-победительниц.
2) Образование новых государств в Европе после Первой мировой войны, которые стали объектом интриг со стороны великих держав.
3) Отсутствие экономической программы восстановления Европы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Хищнический раздел колоний.
5) Военная интервенция в Советскую Россию.
6) Отсутствие экономического фундамента Версапьско-Вашингтонской системы.
Вопрос: Проанализируйте отрывок из книги испанского мыслителя Ортеги-и-Гассета «Восстание масс» и запишите ответы на вопросы.
А. Какие факторы позволили автору — современнику событий назвать эпоху «восстанием масс»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Какие факторы позволили автору — современнику событий назвать эпоху «восстанием масс»?
1) Массы выполняют функцию "меньшинства"
2) Массы не подчиняются меньшинствам
Б. Какие черты «восстания масс» выделяет автор?
Рост жизненных возможностей, повышение уровня жизни, большевизм и фашизм - праводествовать без всяких на то прав.
Вопрос: В каких странах после Первой мировой войны произошли революции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Германия 2.Венгрия 3.Австрия 4.Россия
Вопрос: Ниже приведён перечень империй, за исключением одной, которые прекратили своё существование после Первой мировой войны. Обведите кружком номер империи, которая продолжила своё существование после Первой мировой войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Британская империя
Вопрос: Ниже приведены факторы, за исключением одного, которые обусловили принятие плана Дауэса. Обведите порядковый номер фактора, который не имеет отношения к принятию плана Дауэса.
1)Экономический подъём в США. 2)Неообходимость налаживания разрушенных мировых хозяйственных связей. 3)Задача преодоления инфляции и нестабильности валют. 4)Экономический хаос в Европе. 5)Стремление США укрепить свое влияние в Европе 6)Опасение революционных потрясений 7)Стремление Советской России участвовать совместно с европейскими державами в экономическом восстановлении Европы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стремление Советской России участвовать совместно с европейскими державами в экономическом восстановлении Европы.
Вопрос: Раскройте позитивные и негативные стороны «процветания по-американски» в 1920-е гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Позитивные стороны: появление кинематографа, радио, новой техники, автомобилей.
Негативные стороны: инфляция росла быстрее зарплат, вседозволенность «хозяев» производства, расовая дискриминация, коррупция в правительстве.
Вопрос: Какие отрасли промышленности определили экономический подъём в США в 1920-е гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
автомобильная, химическая, электротехническая
Вопрос: Что такое линия Мажино?
Категория: школьный раздел
Ответы:
оборонительное укрепление на франко-германской границе
Вопрос: Требования к контрольно-кассовой технике, используемой организациями и индивидуальными предпринимателями, порядок и условия ее регистрации и применения определяются
 (*ответ*) Правительством РФ
 Президентом РФ
 самостоятельно предпринимателями
 органами местного самоуправления
Ценная бумага, содержащая ничем не обусловленное распоряжение чекодателя банку произвести платеж указанной в нем суммы чекодержателю, – это
 (*ответ*) чек
 сберегательная книжка
 вексель
 кредит
Чек оплачивается за счет средств
 (*ответ*) чекодателя
 банка
 плательщика по чеку
 гестора
_ инвестиционной деятельности вправе совмещать функции двух или нескольких участников
 (*ответ*) Субъекты
_ капитальные вложения в объекты, создание и использование которых не соответствуют законодательству Российской Федерации и утвержденным в установленном порядке стандартам (нормам и правилам)
 (*ответ*) Запрещаются
Акты движения денег, динамика финансов – это
 (*ответ*) расчеты
 купля-продажа
 секвестр
 договор
Акции акционерного инвестиционного фонда могут оплачиваться только денежными средствами или имуществом, предусмотренным его
 (*ответ*) инвестиционной декларацией
 уставом
 учредительным договором
 декларацией о соответствии
Аттестация осуществляется в форме
 (*ответ*) квалификационного экзамена
 теста
 зачета
 зачета с оценкой
Аудит не может осуществляться
 (*ответ*) аудиторами, являющимися учредителями (участниками) аудируемых лиц, их руководителями, бухгалтерами и иными лицами, несущими ответственность за организацию и ведение бухгалтерского учета и составление финансовой (бухгалтерской) отчетности
 (*ответ*) аудиторскими организациями, руководители и иные должностные лица которых являются учредителями (участниками) аудируемых лиц, их должностными лицами, бухгалтерами и иными лицами, несущими ответственность за организацию и ведение бухгалтерского учета и составление финансовой (бухгалтерской) отчетности
 (*ответ*) аккредитованными аудиторами
 аудиторской организацией
Аудиторская организация осуществляет свою деятельность по проведению аудита после получения
 (*ответ*) лицензии
 свидетельства
 сертификата о соответствии
 знака качества
Аудиторская организация осуществляет свою деятельность по проведению аудита после получения
 (*ответ*) лицензии
Аудиторские организации и индивидуальные аудиторы обязаны хранить _ об операциях аудируемых лиц и лиц, которым оказывались сопутствующие аудиту услуги
 (*ответ*) тайну
Аудиторские организации и их руководители, индивидуальные аудиторы, аудируемые лица и лица, подлежащие обязательному аудиту, несут в соответствии с законодательством Российской Федерации следующие виды ответственности
 (*ответ*) уголовную
 (*ответ*) административную
 (*ответ*) гражданско-правовую
 материальную
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Каковы последствия всеобщей стачки 1926 г. в Великобритании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Был принят антипрофсоюзный закон 1927 г., запрещающий всеобщие стачки

длительный спад рабочего движения
Вопрос: Каковы особенности мирового экономического кризиса 1929—1933 гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Кризис начался в США — наиболее передовой стране капиталистического мира. 
3)Кризис охватил всю мировую экономику и стал мировым, глобальным. 
4)Кризис имел серьёзные социальные последствия и вызвал небывалый рост безработицы и обнищание отдельных слоёв общества. 
5)Это был кризис определённого этапа капитализма и означал переломный момент в его развитии.
Вопрос: Каковы причины мирового экономического кризиса 1929—1933 гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Уменьшение конкуренции в результате монополизации производства в ряде отраслей. 2)Ограниченность массового потребления в условиях массового проивоства. 3) Отсутствие регулирующей роли государства.

1. Серьезное нарушение (дисбаланс) в экономике, и прежде всего в цепи производство — распределение — потребление. Т. е. производили больше, чем могли купить.
2. Вышли из строя рыночный механизм автоматического регулирования и система реализации результатов производства (распределение и потребление) - в руках немногочисленных корпораций и трестов сосредоточились громадные производства, благодаря чему создавались условия монополии, диктата цен и ограничения конкуренции. Несколько корпораций, например господствующих в сталелитейной промышленности, сокращали производство, но цены оставляли почти на прежнем уровне. Поэтому рынок и конкуренция как регуляторы перестали работать.
Вопрос: Почему в начале экономического кризиса 30-х гг. XX в. правительством Г. Гувера не были приняты меры по его преодолению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г.Гувер не имел достойной информации об экономическом положении в стране
Вопрос: Рассмотрите главные направления «нового курса» Ф. Рузвельта. Обведите порядковый номер того направления политики, которое не соответствует «новому курсу» Ф. Рузвельта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ограничение демократических прав
Вопрос: Прочитайте различные оценки «нового курса» Ф. Рузвельта и запишите ответ на вопрос. Какая оценка «нового курса» Ф. Рузвельта вам представляется правильной? Приведите не менее двух аргументов в обоснование своей позиции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рузвельт сам оценил "Новый Курс".
Вопрос: Прочитайте выдержки из программ двух главных политических партий США, опубликованных в канун выборов президента в 1936 г. Установите соответствие между программами и партиями, которым они принадлежат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Республиканская партия с идеологией консервативного индивидуализма. - 1) защиту семьи и жилища
Б. Демократическая партия с идеологией социального либерализма. - 2) установление равных возможностей для всего народа
Вопрос: Какие основные партии и организации составили движение Народного фронта во Франции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Социалистическая партия 3) Партия радикалов 4) Коммунистическая партия 5) Профсоюзы
Вопрос: Ниже перечислены главные решения правительств Народного фронта во Франции, за исключением одного, выпадающего из данного списка
1)Расширены права профсоюзов, установлено право на заключение коллективных договоров с владельцами предприятий, повышена зарплата. 2)Установлена 40-часовая рабочая неделя и минимальный двухнедельный, оплачиваемый отпуск. 3)Оказана помощь фермерам. 4)Запрещены фашистские организации. 5)Национализирована военная промышленность. 6)Сокращены государственные расходы на социальные выплаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
6)Сокращены государственные расходы на социальные выплаты
Вопрос: Что привело Веймарскую республику к краху и установлению фашистской диктатуры? Ниже приведён перечень факторов, которые в той или иной мере способствовали краху республики, за исключением одного, выпадающего из данного перечня. 
 1)Непринятие значительным числом немцев Версальского договора (вина за войну, тяжёлые репарации и др.) и стремление к его пересмотру. 2)Широкое распространение антиреспубликанских настроений. 3)Трудности, вызванные мировым экономическим кризисом 1929—1933 гг. 4)Отсутствие большинства мест в парламенте у демократических партий. 5)Частая смена правительств. 6)Правление с помощью чрезвычайных декретов в обход парламента 7)Рост влияния крайних сил 8)Попытки военщины и деловых кругов, используя Гитлера, установить военную диктатуру. 9) Вмешательство в политическую жизнь Германии других государств.
Категория: школьный раздел
Ответы:
9) Вмешательство в политическую жизнь Германии других государств.
Вопрос: Аудиторские организации и предприниматели, осуществляющие свою деятельность без образования юридического лица, сопутствующие аудиту услуги оказывать
 (*ответ*) могут
 не могут
 могут, только в случаях указанных в законе
 могут, только при наличии указаний на это в лицензии
Аудиторским организациям и индивидуальным аудиторам _ заниматься какой-либо иной предпринимательской деятельностью, кроме проведения аудита и оказания сопутствующих ему услуг.
 (*ответ*) запрещается
Аудиторское заключение, составленное без проведения аудиторской проверки или составленное по результатам такой проверки, но явно противоречащее содержанию документов, представленных для аудиторской проверки и рассмотренных аудиторской организацией или индивидуальным аудитором в ходе аудиторской проверки, – это
 (*ответ*) заведомо ложное аудиторское заключение
 аудиторское заключение
 аудит
 официальное аудиторское заключение
В зависимости от содержания инвестиционную деятельность разделяют на
 (*ответ*) прямую
 (*ответ*) портфельную
 косвенную
 сумочную
В качестве инвесторов могут выступать
 (*ответ*) органы, уполномоченные управлять государственным и муниципальным имуществом или имущественными правами
 (*ответ*) граждане, предприятия, предпринимательские объединения и другие юридические лица
 (*ответ*) иностранные физические и юридические лица, государства и международные организации
 лица без гражданства
В качестве рекламы может быть расценена информация, которая одновременно обладает несколькими признаками
 (*ответ*) изготовлена в виде отдельного рекламного продукта
 (*ответ*) распространена общедоступными способами
 (*ответ*) изготовлена в виде нескольких рекламных продуктов
 присланная представителями известной компании
В качестве субъектов инвестиционной деятельности могут выступать
 (*ответ*) инвесторы
 (*ответ*) заказчики
 (*ответ*) исполнители работ
 (*ответ*) пользователи объектов инвестиционной деятельности
 (*ответ*) юридические лица (банковские, страховые и посреднические организации, инвестиционные биржи)
 физические лица
В Российской Федерации действуют следующие виды технических регламентов
 (*ответ*) общие технические регламенты
 (*ответ*) специальные технические регламенты
 в РФ не предусмотрены технические регламенты
 суперрегламенты
В Российскую академию наук, отраслевые академии наук _ научные организации, организации научного обслуживания и социальной сферы
 (*ответ*) входят
В самостоятельные объекты правового регулирования выделена реклама следующих видов товаров, а именно
 (*ответ*) алкогольных напитков
 (*ответ*) табака и табачных изделий
 (*ответ*) медикаментов
 (*ответ*) изделий медицинского назначения
 (*ответ*) медицинской техники
 (*ответ*) оружия
 изделий из золота
В состав совета по аудиторской деятельности должны входить
 (*ответ*) представители государственных органов
 (*ответ*) Центральный Банк Российской Федерации (Банк России)
 (*ответ*) пользователи аудиторских услуг
 только кредитные учреждения
В условиях рыночной экономики главным регулятором общественных отношений являются
 (*ответ*) рынок
 (*ответ*) покупатель
 государство
 указ Президента
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитайте обоснование Гитлером четырёхлетнего плана экономического развития страны (1936—1939) и ответьте на вопросы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Была ли альтернатива этой политике?
альтернатива - демократия
Какие страны шли другим путём в эти годы?
Великобритания, Франция, США
Вопрос: Впишите номера внутренних и внешних факторов из приведённого списка, которые способствовали или препятствовали осуществлению модернизации в странах Азии и Африки, подрыву в них колониальных порядков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Приверженность устроям традиционного общества. 2)Влияние европецских держав на верхи общества в колониях и зависимых странах. 3)Завершение раздела мира между колониальными державами. 4)Слабость антиколониальных сил в колониях. 5)Сотрудничество местных землевладельцев и торговцев с колониальными властями и державами. 6)Экспансия иностранного капитала. 7)Сохранение сырьевой специализации и торможение национального промышленного развития в странах Востока. 8)Строительство железных дорог и портов. 9)Развитие системы образовании в колониях. 10)Расширение самоуправления. 11)Уступки и реформы в колониях. 12)Насильственное подавление освободительных движений. 13)Противоречия между колониальными капиталистическими державами. 14)Солидарность капиталистических держав в сохранении мировой колониальной системы в целом. 

Внутренние факторы: 
Способствовали модернизации 8,9,10,11,12 
Препятствовали модернизации 1,4,5,7 
Внешнии факторы: 
Способствовали модернизации 13 
Препятствовали модернизации 2,3,14,6
Вопрос: Почему Синхайская революция 1911 —1912 гг. не решила внутренних проблем Китая и произошла Национальная великая революция 1920-х гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Не удалось объединить страну. 
2)Не удалось избавиться от статуса страны, поделённой великими державами на сферы влияния
Вопрос: Ниже перечислены главные направления реформ партии Гоминьдан во главе с Чан Кайши в 1928—1937 гг. Какую реформу не удалось осуществить Чан Кайши за этот период? 
1)Капиталистическая модернизация Китая, поощрение развития государственного и частного сектора в промышленности. 2)Принятие трудового законодательства, улучшавшего положение рабочих. 3)Возрождение конфуцианских идеалов. 4) Завершение аграрной реформы и наделение крестьян землёй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Завершение аграрной реформы и наделение крестьян землёй.
Вопрос: Почему лозунги коммунистов не имели успеха в Индии, а идеи М. Ганди, ставшие программой Индийского национального конгресса, обрели поддержку большинства населения и явились основой для развития страны по пути демократии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учение М.Ганди соответствовало древним традициям индуизма и буддизма, о ненасилии, почтении к любой жизни,признании и уважении различий во взглядах
Вопрос: Впишите номера внутренних и внешних факторов, которые способствовали или препятствовали осуществлению модернизации в Латинской Америке
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Патриархальные клановые отношения (хозяин — клиент). 2)Латифундии и крупные плантационные хозяйства. 3)Ориентация крупных сельских хозяйств на вызов продукции из страны. 4)Строительства иностранным капиталом железных дорог. 5)Создание государственных предприятий. 6)Большая роль иностранного капитала в экономике. 7)Значительная роль армии в политической жизни. 8)Неграмотность и нищета большинства населения. 9)Межнациональные противоречия. 10)Внутренний государственный долг. 11)Внешний долг по займам и кредитам. 

1.Внутренние факторы: 
Способствовали модернизации 5 
Препятствовали модернизации 1,3,7,8,9,10,11 
2.Внешние факторы: 
Способствовали модернизации 4 
Препятствовали модернизации    2,6
Вопрос: В интересах каких социальных сил осуществлял реформы Л. Карденас в Мексике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В интересах крестьях и общин.
Вопрос: Чем объяснялась большая роль армии в политической жизни Латинской Америки и частая смена демократических режимов военными диктатурами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Сложное переплетение и неразрешённость многих внутренних проблем на пути модернизации. 2) Болезненная реакция на реформы со стороны различ-ньЪгслоёв населения и групп правящей элиты. Угроза нестабильности в стране. 3)Вмешательство иностранных держав в политику. 4)Неразвитость политических партий и отсутствие прочных традиций парламентской демократии
Вопрос: Какие открытия и процессы вызвали кризис классической (ньютоновской) научной картины мира и необходимость переосмысления роли человека в мире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открыто строение атома, теория относительности Эйнштейна, учение Фрейда о психоанализе, Учение Бергсона о творческой интуиции, развитие социологии.
Вопрос: В чём своеобразие символизма как художественного направления
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Символизм стремится создать образ мифологической реальности, во всех явлениях мира видит мистический смысл и тайну. 2)Ведущий принцип символизма — культ красоты, центральное художественное средство — символ.
Вопрос: Ниже приведены особенности стиля модерн, за исключением одной, не имеющей отношения к данному стилю. 
1)Стиль объединяет различные виды искусства: архитектуру, живопись, графику, прикладное искусство и т. д. 2)Ведущим является принцип декоративности, стремление к использованию орнамента, преимущественно растительного, с преобладанием плавных текучих линий. 3)Стилизация как стремление к универсальному художественному языку, создающему декоративное(орнаментальное) художественной формы ( линий, цвета, ритма, пространства, композиции). 4)Обращение к натуралистическому изображению растений и животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)Обращение к натуралистическому изображению растений и животных.
Вопрос: В каких странах наука оказалась на службе у войны, а искусство — на службе у пропаганды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тоталитарных государствах
Вопрос: Раскройте содержание понятий, которые отражают политику европейских держав и США в 1930-е гг.
Изоляционизм США
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изоляционизм США — политика невмешательства в конфликты европейских стран.
Ось Берлин—Рим—Токио — военно-политический треугольник стран агрессоров.
Политика умиротворения — иллюзия шаткого мира.
Мюнхенский сговор — расчленение Чехословакии без её ведома.
Вопрос: Найдите страны — союзницы гитлеровской Германии во Второй мировой войне
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Болгария. 2) Италия.  4) Япония.  7) Румыния. 8) Венгрия.11) Финляндия.
Вопрос: На основе анализа извлечений из документов определите, какие цели (экономические, военные) ставили руководители нацистской Германии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Военные: внезапное нападение на СССР, быстрое завоевание России, завершение войны с Англией.
Экономические: использование продовольственной и нефтяной промышленности во вновь оккупированных районах.
Вопрос: Прочитайте извлечение из «Пакта трёх держав» от 27 сентября 1940 г. и запишите ответ на вопрос.
Почему участники этого пакта сделали свои договорённости секретными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы другие державы не смогли препятствовать "трём державам" в осуществлении их намерений.
Вопрос: Прочитайте извлечение из Атлантической хартии (одобрена участниками межсоюзнической конференции, включая СССР, в Лондоне 24 сентября 1941 г.) и запишите ответ на вопрос.
В каких документах нашли своё развитие принципы, провозглашённые в Атлантической хартии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Декларация Объединённых Наций
"О принципах применимых к взаимной помощи в ведении войны против агрессии"
Вопрос: Сколько стран являлось учредителями Организации Объединённых Наций в 1945 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 51 страна
Вопрос: Какие проблемы названы в документах ООН на рубеже XX—XXI вв. «главными глобальными проблемами человечества»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проблема преодоления отсталости и бедности в мире

Глобальные проблемы человечества
Вопрос: Увеличился или уменьшился технологический разрыв между развитыми и развивающимися странами к концу XX — началу XXI в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - увеличится
Выскажите своё мнение о причинах этого процесса.
В постиндустриальную эпоху многие бедные страны «выключены» из глобальной информационной экономики.
Вопрос: Гражданин, обладающий необходимой квалификацией и профессионально занимающийся научной и (или) научно-технической деятельностью, называется
 (*ответ*) научным работником (исследователем)
 производственным работником
 лаборант
 прораб
Декларация о соответствии оформляется на языке
 (*ответ*) русском
 английском
 не имеет значения
 русском или английском
Деятельность по установлению правил и характеристик в целях их добровольного многократного использования, направленная на достижение упорядоченности в сферах производства и обращения продукции и повышение конкурентоспособности продукции, работ или услуг, - это
 (*ответ*) стандартизация
 сертификация
 соотношение
 выбор лучшего
Добровольное подтверждение соответствия осуществляется в форме
 (*ответ*) добровольной сертификации
 обязательной сертификации
 добровольной стандартизации
 необходимой сертификации
Документ, удостоверяющий соответствие выпускаемой в обращение продукции требованиям технических регламентов, – это
 (*ответ*) декларация о соответствии
 сертификат
 знак соответствия национальному стандарту
 диплом
За нарушения правил о расчетных операциях применяются следующие виды санкций
 (*ответ*) оперативные
 (*ответ*) штрафные
 административные
 уголовные
Заведомо ложное аудиторское заключение признается таковым только по решению
 (*ответ*) суда
Законодательством _ объединение средств инвесторами для осуществления совместного инвестирования
 (*ответ*) допускается
Запрещается размещение рекламы на транспортных средствах
 (*ответ*) специальных и оперативных служб
 граждан
 лиц без гражданства
 юридических лиц
Имеющие денежную оценку объекты гражданских прав, предназначенные (выделенные) для внесения в любой не имеющий противоправного характера объект деятельности с целью получения положительного социального эффекта, – это
 (*ответ*) инвестиции
 кредит
 инвестиционная деятельность
 валюта
Имущество акционерного инвестиционного фонда подразделяется на имущество
 (*ответ*) предназначенное для инвестирования (инвестиционные резервы)
 (*ответ*) предназначенное для обеспечения деятельности его органов управления и иных органов акционерного инвестиционного фонда
 муниципальных фондов
 хозяйствующих субъектов
Инвестиции в основной капитал (основные средства), в том числе затраты на новое строительство, расширение, реконструкцию и техническое перевооружение действующих предприятий, приобретение машин, оборудования, инструмента, инвентаря, проектно-изыскательские работы и другие затраты, – это _ инвестиция(ии)
 (*ответ*) капитальные
 прямая
 целевая
 портфельная
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Мировые и региональные финансовые кризисы стали характерной чертой современной глобальной экономики. Что необходимо сделать для предотвращения таких кризисов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необходим поиск разных форм сотрудничества национальных государств по регулированию мировой экономики и предотвращению негативных последствий глобализации
Вопрос: Возможна ли модернизация без опоры на собственные исторические традиции? Свой ответ обоснуйте. Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процесс соц. изменений и реформ в разных странах проходит по-разному. В развитых - быстрее, в странах с устоявшимися традициями (Индия) - медленнее. Модернизация приобретает оттенки исторических традиций стран.
Вопрос: Ниже приведён перечень факторов, которые определили характер послевоенного мирного урегулирования, за исключением одного, выпадающего из данного перечня
1) Распад антигитлеровской коалиции. 2) Утверждение решающей роли двух сверхдержав - СССР и США. 3) Идеологическое противостояние — тоталитаризм или демократия. 4) Демократический подъем в странах Европы. 5) Противостояние США и СССР. 6) Экономический подъём в Европе. 7) Экономическая разруха в Европе. 8) Особые англо-американские отношения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6) Экономический подъём в Европе.
Вопрос: Почему конференция в Сан-Франциско в 1951 г. завершилась принятием сепаратного мирного договора с Японией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Стремление США к гегемонии в Азиотско-Тихоокеанском регионе. 2) Отказ Яонии от признания территориальных требований СССР. 3) Игнорирование со стороны США интересов азиатских стран, включая Китай и Индию. 4) Стремление США утвердить своё военное присутствие в Японии. 5) Отказ США признать законные интересы СССР как союзника в войне против Японии. 6) Чрезвычайные обстоятельства корейской войны 1950— 1953 гг. 7) Несогласие СССР с продолжением оккупации Японии.
Вопрос: Проанализируйте извлечение из директивы Совета Национальной Безопасности США от 1950 г. (рассекречена в 1975 г.) «О необходимости всеобъемлющего наращивания военной мощи США и их союзников» и запишите ответ на вопрос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно концепции сдерживания поддержание сильной военной позиции рассматривается как существенно необходимое... Без совокупности превосходящей военной силы, находящейся в состоянии боевой готовности и быстро мобилизуемой, политика сдерживания, которая фактически есть политика сбалансированного и постепенного принуждения, будет не более чем блефовой политикой.

Какая политика США скрывалась за термином «сдерживание»?
Политика принуждения, угрозы «коммунизму».
Вопрос: Какая политика США скрывалась за термином «сдерживание»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политика принуждения, угрозы «коммунизму».
Вопрос: Прочитайте в учебнике отрывок из речи У. Черчилля 5 марта 1946 г. в Фултоне и запишите ответы на вопросы. При подготовке ответов необходимо также использовать дополнительную литературу или ресурсы Интернета и материалы из курса истории России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему была признана несостоятельной традиционная доктрина равновесия сил в условиях послевоенной Европы?
Потому что «коммунистический лагерь» имел внушительные размеры, и зона распространения «советского влияния» расширялись.
Что У. Черчилль вкладывал в содержание термина «железный занавес»? Отражал ли реальное положение в мире этот термин?
Зона влияния коммунизма, коммунистической идеологии, лежащая к востоку от Берлина.
Какими мотивами, по вашему мнению, руководствовался У. Черчилль, призывая к союзу англоязычных стран?
Совместно противостоять коммунистическим силам, предупредить «перевес» коммунистических сил в мире.
Вопрос: Какая продукция промышленного производства стала в 60—70-е гг. XX в. ассоциироваться с понятием «общество массового потребления»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бытовые товары, и товары длительного пользования ( автомобили, холодильники, стиральные машины и др. быт, техника)

ответ к  заданию по истории
Вопрос: Ниже приведены главные черты государства благосостояния в 1950—1973 гг., за исключением одной, выпадающей из данного списка
1) Социальная защищенность. 2) Отсутствие нищеты. 3) Формирование среднего класса. 4) Решена проблема добыания куска хлеба. 5) Гарантированное пенсионное обеспечение. 6) Развитие образования и здравоохранения. 7)Полная занятость трудоспособного населения. 8)Массовое потребление. 9)Приоритетное развитие сферы услуг. 10)Снижение уровня социальной конфликтности. 11)Сокращение государственного сектора в экономике. 12)Сокращение государственных расходов. 13) Регулирование трудовых отношений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
12)Сокращение государственных расходов.
Вопрос: Графики демонстрируют, как менялся уровень жизни в отдельных странах в XX в. ВВП (валовой внутренний продукт) на душу населения — главный показатель уровня развития страны и уровня жизни населения. ВВП на душу населения показывает, сколько товаров и услуг в стоимостном выражении было произведено за год в стране в расчёте на одного жителя данной страны. Расчёт производится в соответствии с покупательной способностью различных валют (по паритету покупательной способности — ППС) и в ценах соответствующего года. Изучите графики, запишите ответы на вопросы и выполните задания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каким странам в наибольшей степени в 1970—2000-е гг удалось добиться высокого уровня жизни? 
США, Великобритания, Япония, Германия, Франция.
Какая из стран совершила, по вашему мнению, наиболее впечатляющий рывок в своём развитии? Укажите не менее двух аргументов в обоснование своей оценки.
Великобритания. В 1950 г ВВП - 4%, в 1970 -14%, в 1990 - 27%.
В 1960 - 5 место по ВВП, в 1990 - 2.
Вопрос: Инвестиции в основной капитал (основные средства), в том числе затраты на новое строительство, расширение, реконструкцию и техническое перевооружение действующих предприятий, приобретение машин, оборудования, инструментов, инвентаря, проектно-изыскательские работы и другие затраты, – это
 (*ответ*) капитальные вложения
 портфельные инвестиции
 рента
 секвестр
Инвестиционная деятельность, как направленная на получение прибыли, может быть рассмотрена как вид деятельности
 (*ответ*) предпринимательской
 (*ответ*) общественной
 (*ответ*) вспомогательной
 научной
Инвестиционный пай является _ ценной бумагой
 (*ответ*) именной
Инвесторы, а также любые иные физические и юридические лица, уполномоченные инвестором (инвесторами) осуществлять реализацию инвестиционного проекта, не вмешиваясь при этом в предпринимательскую и иную деятельность других участников инвестиционного процесса, если иное не предусмотрено договором (контрактом) между ними, – это
 (*ответ*) заказчики
 подрядчики
 инвесторы
 работодатели
Инвесторы, которые не объединяют свои капиталы и производят инвестирование от своего имени и из собственных средств независимо друг от друга, относятся к инвесторам
 (*ответ*) индивидуальным (физическим лицам)
 корпоративным
 институционным (институциональным)
 страховым
Информация, полученная аудитором при проведении проверки, и результат анализа указанной информации, на которых основывается мнение аудитора, – это
 (*ответ*) аудиторские доказательства
 мнение прокурора
 мнение старшего аудитора
 аудиторский отчет
Информация, распространенная любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на достижение благотворительных и иных общественно полезных целей, а также обеспечение интересов государства, - это
 (*ответ*) социальная реклама
 реклама
 временная реклама
 антиреклама
Информация, распространяемая любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на привлечение внимания к объекту рекламирования, формирование или поддержание интереса к нему и его продвижение на рынке, – это
 (*ответ*) реклама
 информация
 знание
 Интернет
К аудиторским доказательствам относятся
 (*ответ*) первичные документы и бухгалтерские записи, являющиеся основой финансовой (бухгалтерской) отчетности
 (*ответ*) письменные разъяснения уполномоченных сотрудников аудируемого лица
 (*ответ*) информация, полученная из различных источников (от третьих лиц)
 доказательства, не имеющие отношения к делу
К инвесторам, которые занимаются, в основном, материальным инвестированием и основная часть инвестиций которых направляется на самофинансирование, относятся инвесторы
 (*ответ*) корпоративные (организации)
 институционные (институциональные)
 индивидуальные (физические лица)
 страховым
Квалификационный аттестат аудитора выдается
 (*ответ*) без ограничения срока действия
 на 3 года
 на 1 год
 на 10 лет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Ниже приведён список особенностей кризисов 1974— 1975 гг. и 1980—1982 гг., за исключением одной, выпадающей из данного списка. 
1)Эти кризисы впервые со времени Второй мировой войны носили общемировой характер и затронули все индустриальные страны Запада. 2)Эти кризисы были проявлением кризиса экстенсивного типа индустриального производства и обозначили необходимость перехода к интенсивному типу, сберегающему ресурсы, энергию и труд. 3) Эти кризисы показали, что заканчивается эпоха массового потребления стандартизированной и унифицированной продукции индустриального общества и начался переход к постиндустриальному обществу, основанному на новых технологиях и ринципах. 4)|Эти кризисы носили локальный характер и затронули лишь США и Японию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4)|Эти кризисы носили локальный характер и затронули лишь США и Японию.
Вопрос: Почему происходят революционные изменения, которые названы промышленно-технологическими революциями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Гроздья нововведений" , меняющие революционным образом технологии производства и жизнь людей, возникают, когда найден адекватный ответ на вызовы времени и вызовы других стран.
Вопрос: Почему общество, идущее на смену индустриальному, называют информационным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Всё большее число работников занято в сфере проиводства и обработки информации. 2)Развёртывается информационная революция (новые спосооы передачи и обработки информации).
Вопрос: Почему общество, идущее на смену индустриальному, называют обществом знаний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Совершенствуются знания, которые становятся основой для нововведений в различных сферах жизни и производства. 2)Растёт важность образования и новых научных исследований.
Вопрос: Запишите новые символы эпохи, появившиеся в результате третьей промышленно-технологической революции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Персональный компьютер, клонированная овечка Долли.
Вопрос: В Великобритании, ФРГ, США и других странах произошла смена экономического курса — от формирования государства благосостояния, характерного для 1950—1970-х гг. (по теории Дж. Кейнса) к неоконсервативному повороту в конце 1970-х — 1980-е гг. (по теории М. Фридмена). Установите соответствие между периодами экономического развития и направлениями экономической политики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 
а - 1 3 5 7 
б - 2 4 6 8
Вопрос: В 1990-е гг. в Великобритании, Германии, США и других развитых странах произошла смена экономического курса: от неоконсервативного поворота к политике «третьего пути». Установите соответствие между периодами экономического развития и направлениями экономической политики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы
а - 1 3 5 7 
б - 2 4 6 8
Вопрос: Чем была вызвана третья волна демократизации в мире в конце XX — начале XXI в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Третья волна демократизации связана с новыми вызовами времени и переходом к постиндустриальному обществу