nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Реши, нужен ли мягкий знак. Если в слове необходим мягкий знак, подчеркни его, если в слове мягкий] знак не пишется, зачеркни его.
ландыш(ь), камыш(ь), задач(ь), реч(ь), мелоч(ь), глуш(ь), колюч(ь), ключ(ь), туч(ь), дач(ь), хорош(ь), кирпич(ь),| багаж(ь), молодёж(ь), сторож(ь), луж(ь), свеж(ь), могуч(ь), богач(ь), рощ(ь), тиш(ь), обруч(ь), калач(ь), груш(ь),| брош(ь), вещ(ь), помощ(ь), доч(ь)
Проверь себя: нужно оставить 9 мягких знаков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Из предложений исчезли подлежащие. Догадайся, что это за слова, и впиши их.
  — это сказочный персонаж, который умеет совершать чудеса.
Если наклеить на лист кусочки цветной бумаги, может получиться прекрасная  
Слово   означает живопись
водяными красками.
на успех помогает в любом деле.
В цирке уже началось __________
На станции в вагон вошёл новый
— это поезд или автобус,
идущий с высокой скоростью и с остановками только в| крупных пунктах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди ошибки и исправь их.
красные шишки
в солнечное летнее утро вхожу я в лес
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Заполни таблицу.
Приставки с буквой а
Приставки с буквой о
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши семь слов с приставкой с-.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь в приставки пропущенные буквы.
Учёный Петя
Вот сидит пред вами Петя,
Он умнее всех на свете.
Всё он знает,
Понимает,
Всё другим он  
И ходили дети к Пете,
Говорили с Петей дети:
—   Петя, Петя, ты учёный, — Говорят они ему:
Найди и выпиши семь слов с орфограммой «Проверяемые безударные гласные в корне слова». Орфограмму подчеркни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомни словарные слова с удвоенными согласными и впиши их в нужные строчки кроссворда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: От подключения постороннего устройства к вычислительной системе защищает(ют) 
(*ответ*) аппаратура контроля вскрытия 
 визуальный контроль аппаратуры 
 анализатор линии 
 антивирусные программы 
Отношение числа кодовых комбинаций, в которых ошибки были обнаружены и исправлены, к общему числу переданных кодовых комбинаций называется _ кода 
(*ответ*) корректирующей способностью 
 контрольной суммой 
 значностью 
 избыточностью 
Отношение числа контрольных символов в кодовой комбинации к значности кода называется _ кода 
(*ответ*) избыточностью 
 криптостойкостью 
 корректирующей способностью 
 модулем 
Передача информации осуществляется без помехоустойчивого кодирования в системах с 
(*ответ*) информационной обратной связью 
 повторной передачей 
 перезапросом 
 решающей обратной связью 
ПИНы заносятся на карточку 
(*ответ*) клиентом 
 уполномоченным сотрудником банка 
 оператором банка 
 поставщиком карточки 
По деструктивным возможностям вирусы могут быть 
(*ответ*) безвредными 
 резидентными 
 спутниками 
 сетевыми 
По деструктивным возможностям вирусы могут быть 
(*ответ*) опасными 
 резидентными 
 спутниками 
 сетевыми 
По деструктивным возможностям вирусы могут быть 
(*ответ*) неопасными 
 резидентными 
 спутниками 
 сетевыми 
По способу активации вирусы могут быть 
(*ответ*) нерезидентными 
 спутниками 
 безвредными 
 файловыми 
По способу активации вирусы могут быть 
(*ответ*) резидентными 
 спутниками 
 безвредными 
 файловыми 
Поиск известных вирусов по их сигнатуре производят 
(*ответ*) специализированные детекторы 
 иммунизаторы 
 программы-доктора 
 универсальные детекторы 
При обнаружении ошибки на передающую сторону по каналу обратной связи посылается сигнал перезапроса в системах 
(*ответ*) с решающей обратной связью 
 с повторной передачей 
 без перезапроса 
 с информационной обратной связью
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Запиши четыре слова с ъ в первый столбик и четыре слова с ь во второй столбик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Съезд.                        Вьюга
Подъезд                     ночью
Объём                         осенью 
Объявления               крылья
Вопрос: Вставь буквы, обозначь часть слова, в которой находится вставленная тобой буква.
Кот    схв___тил    в    ко___ти    ры___ку,    поурчал    немного
и   с___ел   её.   С___ел   и   ___близывается,   —   видно,   ещё
хочет.
Так  кот  с___ел  ещё  четыре  ры___ки,  п___том  прыгнул
к  ст___р___ку   и   з___др___мал.   Ра___валился,   мурлычет,
то   ___дну   лапу   выт___нет,   то   другую,   то   на   ___дной
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Распредели слова по столбикам.
пол___ёшь, под___ём, двух___ярусный, раз.
в___юнок, в___юга, в___ехал, с___ехал, с_
плат___е, в___ёт, ш___ют, с___ёжился, с___ёмка,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

1 столбик, слова :подъем двухъярусный, разъярённый. Выехал. Съехал, съел объем, съёжился, съёмка, объяснение объявить. 2 столбик польешь , вьюнок, вьюга , платье шьют, пошьешь ,  пью.
Вопрос: Найди ошибки в постановке знаков препинания и исправь их.
вертолет - верный помощник человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь буквы в словарные слова.
ж___лезо, к___мыш, кил___метр,
пр___и___шествие, ев___бода
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши предложения с однородными членами в том порядке, в каком даны схемы. Не забывай ставить знаки препинания.
По Волге день и ночь плывут пароходы.
Пыхтят буксиры . дымят , тянут на канатах за собор баржи везут разные грузы или тащат длинные плоты.
Я соскочил с плота. вплавь добрался до берега, и под> бежал к старику.
Гром громыхнул и неуклюже покатился над лесом.
Ветер свистел за окнами , срывал с веток последние листья.
И деревья, и поле  и река сияют таинственным блескои в свете луны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Придумай и запиши свои предложения, соответствующие схемам.
- а - 
- но -
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Проверь, не пропали ли запятые. Поставь там, где они необходимы.
и дома и сады
и народы тех стран
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение. Вставь пропущенные буквы, Найди и подчеркни однородные члены предложения. Поставь необходимые запятые.
Луна достала к___рандаш
И тонко-тонко
Обр___совала наш шалаш
Сосну в ст___ронке.
И на в___твях и в к___мышах
3___снули птицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь буквы. Найди в тексте предложение, соответствующее схеме   Поставь в нём необходимые знаки препинания. Проверь, не| пропали ли запятые ещё в нескольких предложениях! с однородными членами.
___днажды старик рыбачил весь день. Нал___вил себе!
на уху рыбы л___щей и подлещиков и ершей. Приехал
обратно ___ткрыл дверь в з___млянку и смотрит: вот так]
штука! К нему, оказывается, гость приш___л! На ст__ле|
рядом с горшком картоф___ля сидит весь белый-белый|
пушистый кот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: При подсадке напряжения происходит изменение его 
(*ответ*) амплитуды 
 полярности 
 фазы 
 частоты 
Присвоение какому-либо объекту или субъекту уникального образа, имени или числа происходит в процессе 
(*ответ*) идентификации 
 шифрования 
 маркирования 
 аутентификации 
Причиной физического дефекта магнитного диска может быть 
(*ответ*) старение магнитного покрытия диска 
 пропадание питающего напряжения 
 неправильные действия пользователя 
 сбой в работе компьютера 
Программа, обеспечивающая поиск и обнаружение вирусов в оперативной памяти и на внешних носителях, называется 
(*ответ*) детектором 
 доктором 
 загрузочным вирусом 
 фильтром 
Программа, позволяющая обнаруживать и обезвреживать вирусы, называется 
(*ответ*) доктором 
 фильтром 
 сетевым вирусом 
 детектором 
Программу, запоминающую исходное состояние программ, каталогов и системных областей и периодически сравнивающую текущее состояние с исходным, называют 
(*ответ*) ревизором 
 доктором 
 фильтром 
 детектором 
Программы-доктора, позволяющие отыскивать и обезвреживать большое число вирусов, называются 
(*ответ*) полифагами 
 иммунизаторами 
 фильтрами 
 детекторами 
Процесс поддержания исходной информации в виде, обеспечивающем выдачу данных по запросам конечных пользователей в установленные сроки, называется _ информации 
(*ответ*) хранением 
 накоплением 
 сбором 
 обработкой 
Процесс преобразования закрытых данных в открытые при неизвестном ключе и, возможно, неизвестном алгоритме называется 
(*ответ*) дешифрованием 
 кодированием 
 шифрованием 
 гаммированием 
Процесс преобразования закрытых данных в открытые с помощью шифра называется 
(*ответ*) расшифрованием 
 кодированием 
 открытием 
 зашифрованием 
Процесс преобразования открытых данных с помощью шифра называется 
(*ответ*) зашифрованием 
 кодированием 
 дешифрованием 
 расшифрованием 
Процесс формирования исходного, несистематизированного массива информации называется _ информации 
(*ответ*) накоплением 
 передачей 
 обработкой 
 сбором
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Вставь буквы, обозначая части слов, в которых они находятся. Поставь пропущенные запятые.
Язык
Р___бята р___ботали. А Петя сел на ступеньку и так
сидел. Оч___нь нужно р___ботать! Но сидеть надоело. Тут
он кошку увидел п___ймал её.
П___свистел кошк___ в ухо п___дул на неё скорчил
неск___лько рож спел три песни ___зык пок___зал. Тут
она его цап лап___й по языку! Он сразу петь перестал заорал кошку выпустил и п___мчался к р___бятам...
Л у___ше поз___но, чем никогда
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Постарайся догадаться, какие приставки исчезли из слов, впиши их.
Всякий из вас, кому _____счастливилось _____бывать ранней весной в лесу, наверное, слышал весёлые, звонкие песни дроздов. Ещё не оделся листвою лес, кое-где пятнами лежит снег, набухли на берёзах смолистые почки,
а на вершинах голых деревьев _____-
певают прилетевшие дрозды.
Нередко до гнезда дроздов можно
_____тянуться рукой. Какой шум,
треск поднимают взрослые дрозды,
когда к их гнезду приблизится человек! Громкий
треск _______даётся по всему лесу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши буквы в приставки. Прошлым летом
Землянику н___рисую
И р_____крашу красным цветом.
С___бирал её в лесу я
Прошлым летом.
Н___рисую нашу речку
И р_____крашу синим цветом:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши там, где необходимо, ъ.
К под___езду под___ехал под___ёмный кран.
В лесу по___явились первые под___снежники.
Ребятам об___явили об экскурсии.
Туристы преодолели крутой под___ём.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поставь пропущенные знаки препинания.
Всегда, сколько лет на земле существуют люди, человек много и трудно работал. И всегда он искал себе помощников, которые могли бы перевозить тяжести, поднимать грузы. Первыми помощниками-двигателями оказались животные лошадь, буйвол, верблюд. Всем хороши были живые двигатели, но быстро уставали и требовали
отдыха.
К. Маркуша
Проверь себя: в предложении с обобщающим словом должно стоять двоеточие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай отрывки из «Вредных советов» Григория Остера. Догадайся, перед какими глаголами должна стоять частица не. Вспомни правило и впиши не.
Никогда мойте руки
Шею уши и лицо. Это глупое занятье
приводит ни к чему.
Если вы гуляли в шапке, А потом она пропала,
волнуйтесь, дома маме Можно что-нибудь соврать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши   в  два  столбика,   раскрывая   скобки.
(не)бояться,       (не)грустить,       (не)годовать,      (не)любить,
(не)взлюбить,     (не)теряться,     (не)здоровится,     (не)годится,
(не)понимать,   (не)доумевать,   (не)поздороваться,   (не)сочувствовать,   (не)знать
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди и исправь ошибки.
раз два три четыре пять вышел дождик погулять
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь с каждым из глаголов словосочетание. Запиши.
ненавидеть  
невзлюбить  
неволить  
негодовать
недоумевать
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Ненавидеть - ложь 
Невзлюбить - нового ученика
Неволить- животного или ребёнка
Негодовать- от дождя
Недоумевать-от происходящего

Как то так
Вопрос: Вставь, если необходимо, на месте пропусков ь.
В жаркий июн___ский день идёш___, бывало, крепка задумавшись, по лесной знакомой тропинке и вдруг остановиш___ся. В самое лицо кто-то дохнул тёплым живым
ароматом. Хорошей___ко осмотриш___ся: это возле самои
тропинки пышно цветёт, мёдом пахнет высокая медуница
По бол___шим розовым кистям цветов деловито ползают
пчёлы, тяжело переваливаются толстые шмели. Порхают и присаживаются разноцветные бабоч___ки.
Подчеркни орфограмму «Проверяемые безударны| гласные в корне слова».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Процесс, в ходе которого источник информации ее передает, а получатель - принимает, называется _ информации 
(*ответ*) обменом 
 обработкой 
 сбором 
 накоплением 
Псевдослучайная двоичная последовательность, вырабатываемая по заданному алгоритму, для зашифрования открытых данных и расшифрования зашифрованных данных называется 
(*ответ*) гаммой шифра 
 кодом шифрования 
 зашифрованными данными 
 шифрограммой 
Распространение влияния одного знака открытого текста на множество знаков шифротекста, что позволяет скрыть статистические свойства открытого текста, называется 
(*ответ*) рассеиванием 
 подстановкой 
 перестановкой 
 перемешиванием 
Резервное электропитание при полном пропадании или длительном резком снижении (за пределы установленного диапазона) входного напряжения обеспечивается 
(*ответ*) источником бесперебойного питания 
 сетевым коммутатором 
 аккумулятором системного блока 
 сетевым фильтром 
Резидентная программа, которая контролирует опасные действия, характерные для вирусных программ, и запрашивает подтверждение на их выполнение, называется 
(*ответ*) фильтром 
 детектором 
 загрузочным вирусом 
 доктором 
Резидентная программа, предназначенная для предотвращения заражения рядом известных вирусов путем их вакцинации, называется 
(*ответ*) иммунизатором 
 детектором 
 фильтром 
 доктором 
Решение о необходимости повторной передачи принимает передатчик в системах с 
(*ответ*) информационной обратной связью 
 повторной передачей 
 перезапросом 
 решающей обратной связью 
Решение о необходимости повторной передачи принимает приемник в системах 
(*ответ*) с решающей обратной связью 
 с повторной передачей 
 без перезапроса 
 с информационной обратной связью 
Самовоспроизводящаяся программа, которая способна внедрить свои копии в файлы, системные области, вычислительные сети и приводить к нарушению нормального функционирования компьютера, называется 
(*ответ*) вирусом 
 антивирусной 
 инфекцией 
 копией 
Самоуничтожение СКМП происходит при 
(*ответ*) вводе несколько раз неправильного ПИНа 
 при обнулении кредита 
 сразу при вводе неправильного ПИНа 
 по истечении заданного периода времени 
Сигнал, параметр которого в заданных пределах может принимать любые промежуточные значения, называется 
(*ответ*) непрерывным 
 данными 
 сообщением 
 дискретным 
Сигнал, параметр которого в заданных пределах может принимать отдельные фиксированные значения, называется 
(*ответ*) дискретным 
 данными 
 сообщением 
 непрерывным
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Запиши свои примеры в таблицы.
После шипящих мягкий знак пишется    
у имён существительных 3-го склонения    у глаголов во всех формах
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь, если необходимо, на месте пропусков ь.
Очень  хорош___  и  красив  чистый  сосновый  бор.
Идёш__ или едеш__, бывало, по старому сосновому бору, — точ___но высокие чистые огромные свечи, возвышаются над головой стволы старых деревьев. На высоких
старых соснах селятся, строят гнёзда хищ___ные птицы —
ястребы и орлы.
Хорош___ и подрастающий мелкий сосновый лес. Одна
к одной тесно жмутся покрытые зелёной хвоей молодые сосенки.
Подчеркни орфограмму «Непроверяемые гласные в корне слова».
Проверь себя: мягкий знак был пропущен только в двух глаголах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы. Обозначь части слов в которых находятся вставленные тобой буквы.
Краски земли
Красные маки.
Ж___лтый п___сок.
Вспыхнул на ветк__
3__лёный л__сток.
Жук фиолетовый греет б___ка.
Синяя плещет р___ка в бер___га.
Оранжевым со_____цем с___греты л___са.
А у скв___рца голубые гл___за.
В. Степанов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Справа от утверждений поставь «плюс» или «минус»
1      В словах луч___, кирпич___, камыш___, сторож___ не нужно писать ь, так как это имена
существительные 2-го склонения.
2     В словах знаеш__, чувствует__, участвует___
не нужно писать ь, так как это имена прилагательные.
3     В словах стрич___, береч___, стереч___, жеч___
нужно писать ъ, так как это глаголы.
4     В словах хорош___, свеж___, горяч___, пригож__
не нужно писать ь, так как это имена существительные 1-го склонения.
5     В словах заплач___, обознач___, спряч___, съеш нужно писать ъ, так как это глаголы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь вместо пропусков ться или тся.
Чудак Иван
Купил диван,
Чтоб с горки прокати 
Но тут же понял, что диван
На это не годи 
И вот остался во дворе Диван на ледяной горе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы. В выделенных глаголах на месте пропусков вставь ться или тся.
Чудеса
Я признаюсь вам заранее, Что придумал это сам:
Я в т___традь для р___сования
Собираю чуд___са.
По___зда л___тят по небу,
Мчат по суш___ к___рабли.
А косцы идут по снегу, Где ромашки расцвели. «Это глупо и нелепо... —
Брат мой серди________ в ответ. —
Как же по___зд в___едет в небо,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Догадайся, какие слова пропущены, и впиши их. Обрати внимание: все эти слова из орфографического словарика.
  — это описание наиболее значи|
тельных фактов чьей-либо жизни в хронологическок
порядке.
Митя достал из портфеля   с колбасой
Лес — наше национальное  
Говорят, что в споре рождается  
В Москве есть музей древнерусской культуры
  имени Андрея Рублёва.
На многих гербах есть    орла
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь в глаголах вместо пропусков ться или тся.
Вы, наверное, не раз замечали, что после завтрака, обеда и ужина   грязная посуда. А потом,
через  некоторое время, эта посуда опять оказы чистой. Как же это получае ? Может
быть, случае_______ чудо? Может, в дом к вам тихонько прокрадывае_______ какой-нибудь волшебник и тайком устраивает волшебство?
Попробуйте сделать так: поставьте на стол грязную чашку, сядьте рядом на стул и внимательно смотрите на чашку. Вы можете смотреть на неё и час, и два, и
три — чуда не случи_______, чашка как была, так и
останется грязной.
Если вы спрячетесь под стол, чтобы подстеречь волшебника, и будете осторожно из-под стола подглядывать, что будет, то рано или поздно вы увидите, как в кухню
войдёт мама и помоет посуду. Вот, оказывае_______, как
грязная посуда станови_______ чистой — её моет мама.
Но не думайте, что чудо невозможно, вы сами можете устроить это чудо и волшебство для мамы.
Объясни написание выделенных букв. Выпиши из рассказа словарные слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

тся  по всюду
Вопрос: Разгадай кроссворд. для этого тебе нужно догадаться, какие слова исчезли из предложений и словосочетаний
По горизонтали
2. _____ Заставила малыша заплакать. жгучая____.
3. Хороший ____. у больного плохой ___.
5. Делать работу_____. писать ____ и без ошибок.
9.Пачка соли весит один _____.
10.новое,широкое____. Ехать по _____.
11. -это металл._____служит материалом для машин,гвоздей,ножей.
12. в споре рождается________(Правда).
14____позволят художнику передать прозрачность озера, лёгкость облаков, нежная___.
По вертикали :
1. ______шёл с ружьём и собакой. Удачливый _____.
4.Сибирская ___. Глухая ____. 
6. Липовая____. в парке чудесная берёзовая___.
7. Плавательный ____. Посещать _____.
8. Туристы прошли пешком один _____.До деревни целый___.
13. ___-это высокое водное или болотное растение. Утка спряталась в ____
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Придумай предложения, включив в них данные слова.
трудиться, трудится 
надеяться, надеется
стараться, старается
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сигналы от посторонних радиостанций являются помехами 
(*ответ*) сосредоточенными 
 дискретными 
 смешанными 
 флуктуационными 
Символы исходного текста (блока), записанные в одном алфавите, заменяются символами другого алфавита в соответствии с принятым ключом преобразования в методах 
(*ответ*) подстановки 
 смешивания 
 аддитивных 
 перестановки 
Случайно стертую с жесткого диска информацию можно восстановить с помощью 
(*ответ*) резервной копии 
 программы-архиватора 
 программы-доктора 
 перезагрузки компьютера 
Совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, объединенных в технологическую цепочку, обеспечивающую сбор, обработку, хранение, распространение и отображение информации с целью снижения трудоемкости процессов использования информационного ресурса, а также повышения их надежности и оперативности, называется 
(*ответ*) информационной технологией 
 информатикой 
 накоплением информации 
 сбором информации 
Совокупность обратимых преобразований множества открытых данных на множество зашифрованных данных, осуществляемых по определенным правилам с применением ключей, называется 
(*ответ*) шифром 
 уравнением расшифрования 
 уравнением зашифрования 
 гаммой шифра 
Соотношение, описывающее процесс образования зашифрованных данных из открытых данных в результате преобразований, заданных алгоритмом криптографического зашифрования, называется 
(*ответ*) уравнением зашифрования 
 паролем 
 гаммой зашифрования 
 ключем зашифрования 
Соотношение, описывающее процесс образования открытых данных из зашифрованных данных в результате преобразований, заданных алгоритмом криптографического расшифрования, называется 
(*ответ*) уравнением расшифрования 
 ключом шифра 
 гаммой шифра 
 уравнением зашифрования 
Таблицы Вижинера используются в методах 
(*ответ*) подстановки 
 смешивания 
 аддитивных 
 перестановки 
Транспортный ключ кредитных карточек сообщается поставщиком 
(*ответ*) уполномоченному сотруднику банка 
 сотруднику налоговой полиции 
 клиенту 
 курьеру 
Упорядоченный процесс преобразования информации в соответствии с алгоритмом решения задачи называется _ информации 
(*ответ*) обработкой 
 накоплением 
 сбором 
 хранением 
Установление подлинности подписи и отсутствия изменений в полученном документе происходит в процессе 
(*ответ*) аутентификации 
 гаммирования 
 дешифрования 
 визирования
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 1. Физическое или юридическое лицо, действующее от имени страховщика и по его поручению в соответствии с представленными полномочиями – страховой …
агент (*ответ к тесту*) 
брокер
менеджер
коммивояжер
2. Основной документ, регламентирующий отношения страховщика и страхователя
договор страхования (*ответ к тесту*) 
закон РФ «Об организации страхового дела в РФ»
правила страхования
налоговый кодекс РФ
3. Документы, которые требуется представить страховщику для получения лицензии
информацию о потенциальных страхователях
свидетельство о государственной регистрации
справку о размере уплаченного уставного капитала (*ответ к тесту*) 
сведения обо всех работниках
4. Объектами личного страхования могут быть имущественные интересы, связанные с …
жизнью, здоровьем, трудоспособностью и пенсионным обеспечением страхователя или застрахованного лица (*ответ к тесту*) 
владением, пользованием, распоряжением имуществом
возмещением страхователем причиненного им вреда личности или имуществу физического или юридического лица
перестрахованием
5. При заключении договора страхования была неправильно определена страховая стоимость имущества. Причем, страховая сумма превышает страховую стоимость. Действителен ли такой договор?
да, в любом случае
нет
недействителен в той части страховой суммы, которая превышает действительную стоимость имущества (*ответ к тесту*) 
6. Тарифы при обязательном страховании устанавливаются …
по соглашению сторон (*ответ к тесту*) 
Федеральной службой страхового надзора
страховщиком
7. Функция страхования, направленная на предупреждение страхового случая и минимизации ущерба
сберегательная
рисковая
превентивная (*ответ к тесту*) 
контрольная
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы и буквосочетания ться или тся.
Как до небес добра.
Что нужно ___делать, братцы,
Чтоб до н___бес добра_______ 
За стол сн___чала надо ______
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши в предложения пропущенные глаголы. Тебе помогут слова-подсказки.
Ярко   июльское солнце.
Бабуля   самые вкусные булочки на свете.
Медведица   сон своих медвежат.
Каждый человек   своё время.
Когда мы уходим, наш пёс  дом.
Пограничник  границы нашей
Родины.
Садовник по средам   газон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Заполни таблицу личных окончаний глаголов.
Лицо    1-е спряжение        2-е спряжение    
 ед. число    мн. число    ед. число    мн. число
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы. Определить правильное окончание глагола тебе поможет указанное в скобках спряжение. В выделенных словах допиши ться или тся. Не забывай задавать вопросы.
Ката________ (1) Сёмка на санках с горк___А на
дв___ре стужа. М___роз тр___щит. Р___бята д___вно уже
по д___мам разб___жались. Только Сёмка никак не
мож___т (1) с горк___й расста________
М___роз серд________ (2) на Сёмку: то в рук___вицы к
нему заберё________, то за щ___ки его ущипнёт. А Сёмке хоть бы что — знай смеё
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь   пропущенные  буквы   в  словарные  слова.
в___кт___рина,     г___р___зонт,     д_____лог,     д___рект___р,
з___бавный,  изл___жение,  ин___гда,  к___б___нет,  к___п___тан
Проверь    себя     по     орфографическому    словарику. Приготовься   к  словарному  диктанту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши окончания глаголов. Цифра в скобках указывает на спряжение, к которому относится данный глагол, это поможет тебе не ошибиться в выборе буквы гласного.
У нас в России так много чудесных названий рек озёр городов, что можно прийти в восхищение. Одно из самых точных и поэтических названий принадлежит крошечной речке Вертушинке.
Вертушинка всё время верт____ся (2), шныря____ (1),
журчит, бормоч____ (1), звенит и пен____ся (2) возле
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши глаголы в два столбика.
терпим, взлетаем, стелем, слышим, клеишь, замёрзнем, читаем, думаешь, лает, увидим, обидишь, бреет, включаем, плачете, платите, побеждаешь, спасает, удержит, вертит, согреет, рисуешь, зависит, дышишь, верим, заменишь, готовимся, учишься, положит, поймает
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди и исправь ошибки.
летом многие гуляют по берегу моря
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши окончания глаголов.
Коля черт______ (2), Вася кле
С каждым часом ближе цель.
Даже чайка не суме______ (1)
В облаках догнать модель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Устройства, представляющие собой портативные считыватели карт, управляемые с помощью компьютера, называются 
(*ответ*) карт-ридерами 
 сканерами 
 процессинговыми центрами 
 смарт-картами 
Физические дефекты магнитных дисков возникают при 
(*ответ*) разрушениях магнитного покрытия диска 
 форматировании диска 
 при воздействии неопасного вируса 
 искажениях информации в системной области диска 
Число, получаемое путем арифметических действий над всеми битами передаваемого блока, называется 
(*ответ*) контрольной суммой 
 характеристикой блока 
 корректирующим кодом 
 количеством информации 
Числовая характеристика сигнала, отражающая ту степень неопределенности (неполноту знаний), которая исчезает после получения сообщения в виде данного сигнала, называется 
(*ответ*) количеством информации 
 криптостойкостью 
 корректирующим кодом 
 контрольной суммой 
Электрические возмущения, возникающие в самой аппаратуре или попадающие в нее извне, называются 
(*ответ*) помехами 
 шумами 
 возмущениями среды 
 автогенерацией
5 % компьютерных преступлений остаются незамеченными:
(*ответ*) нет
 да
В России выявлено 6 тысяч компьютерных вирусов:
(*ответ*) да
 нет
В России отечественное происхождение имеют:
(*ответ*) 85 % вирусных программ
 95 % вирусных программ
 55 % вирусных программ
 20 % вирусных программ
В системе swift не используются стандарты международной торговой палаты:
(*ответ*) ложно
 истинно
В системном журнале фиксируется объект и тип доступа:
(*ответ*) да
 нет
Вирусные программы могут быть безвредными:
(*ответ*) да
 нет
Вирусные программы могут быть резидентными:
(*ответ*) да
 нет
Диспетчер доступа производит авторизацию пользователя:
(*ответ*) да
 нет
Комбинированный метод шифрования относится к классическим:
(*ответ*) нет
 да
Компьютер - орудие компьютерных преступлений:
(*ответ*) да
 нет
Криптографический метод не способствует повышению безопасности передачи данных:
(*ответ*) ложно
 истинно
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Найди и подчеркни в тексте глаголы 1-го спряжения. Обозначь в них окончания.
Жизнь в тропиках начинается с рассветом. Люди стремятся использовать для работы те немногие часы прохлады, которые дарит им раннее утро. С первыми лучами солнца они принимаются за свои дела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы. Обозначь части слов, в которых они находятся. Подчеркни орфограмму «Непроверяемые гласные в корне слова».
Дело было к веч___ру, ш___л я по лесу вдоль опушки.
М___роз был такой сильный, что дубы кряхтели, тр___-
щали и ст___нали. Ни вет___рка, ни обл___чка на
неб___, д___ревья ин_____м п___крыты и стр___ляют как
из руж___я, аж страшно становится. Это дубы перекличку в___дут.
Руки з___мёрзли, ноги, хоть и обуты в валенки,
начало прихватывать. Ре___кие ц___почки ел___дов пересекали мой путь: зверь л___жал, стараясь ___береч___
т___пло и силы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Дело было к вечеру (корень), шел(корень) я по лесу вдоль опушки. Мороз (корень) был такой сильный, что дубы кряхтели, трещали (корень) и стонали (корень). Ни ветерка(корень), ни облачка(корень) на небе(окончание), деревья инеем (окончание) покрыты(приставка) и стреляют (корень) как из ружья( ь после корня), аж страшно становится.Это дубы перекличку ведут(корень). Реки замёрзли(приставка), ноги, хоть и обуты в валенки, начало прихватывать.Резкие (корень) цепочки (корень) следов(корень) пересекали мой путь: зверь лежал (корень), стараясь сберечь(приставка, ь знак после шипящих в глаголах) тепло (корень) и силы. 
Выделены части слов, в которых пропущены, а подчеркнешь уж сам)
Вопрос: Допиши пропущенные безударные окончания глаголов. В скобках записывай начальную форму и указывай спряжение глагола.
Дружба в счастье ( ) украша______,
а в несчастье ( ) утеша______
В марте щука хвостом лёд ( ) разбива______
От гнева ты ( ) старе
от смеха ( ) молоде
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши окончания глаголов. В последнем предложении поставь пропущенные запятые.
Выйд___ из леса на нескошенный, заросший травою луг и от радости ахн________: сколько красу_____ся
всевозможных цветов, похожих на праздничный хоровод. А выше всех, всех веселее — лиловые колокольчики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Догадайся, какие слова нужно вставить в предложения. Впиши их. Обрати внимание: все эти слова из орфографического словарика.
Недоброе слово как   жжёт.
Натюрморт,  
это жанры изобразительного искусства. Яхта отправляется в кругосветное
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сделай буквенную запись стихотворения. Гололеди[ца]
Не идё[ца] и не еде[ца],
Потому что гололеди[ца].
Но зато
Отлично падае[ца]!
Почему ж никто
(Не) радуе[ца]?
В. Берестов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы и допиши окончания глаголов.
Ты, в__лна моя, в___лна!
Ты гульлива и в___льна;
Плещ  ты, куда з___хоч ,
Ты м___рские камни точ ,
Топ  бер___г ты з___мли,
Подыма_______ к___р___бли —
Не губи ты нашу душу: Выпл___сни ты нас на сушу
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подчеркни орфограмму «Проверяемые безударные гласные в корне слова». Приготовься к письму по памяти. Хорошо, если ты запомнишь все восемь строчек, но если тебе трудно это сделать, запомни четыре строчки.
Смотри, как роща зеленеет, Палящим солнцем облита, А в ней какою негой веет От каждого её листа!
Войдём и сядем под корнями Дерев, поимых родником, — Там, где обвеянный их мглами, Он шепчет в сумраке немом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Смотри (осмотр) как роща зеленеет (зелень или  зелёный )
Палящим  солнцем  облит (лить)
А в ней  какою  негой  веет  
От каждой  ветки  и  листа( лист)
Войдём  и  сядем  под  корнями (корень)
Дерев (дерево)  поимых  родником  
Там  где  обвеянный  (веять)  их  мглами
Он шепчет  в  сумраке немом  ( нем)
Вопрос: Распредели слова по столбикам.
мельни[ца], мы[ца], сахарни[ца], приятно познакоми[ца], учительни[ца], сестри[ца], прося[ца], закрываема], слу-ша[ца], слушае[ца], вёрти[ца], вертё[ца], показа[ца], пока-же[ца], скры[ца], скрое[ца]
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

ЦА   -    мельница  учительница   сестрица   сахарница  .
тсья  -   мыться  позднакомиться  слушаться  вертеться  показываться  скрываться  
тся  -  просятся  закрывпется  слушается   вертется  покажется  скроется
Вопрос: Помнишь, какой буквой записывается звук [о] после шипящих в окончаниях глаголов? Правильно, буквой ё. А про ь после шипящих в глаголах ты помнишь? Молодец, а теперь сделай упражнение по образцу.
Образец: стригу — стрижёшь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: На мировом рынке предлагается:
(*ответ*) более 50 межсетевых экранов
 5 межсетевых экранов
 15 межсетевых экранов
 25 межсетевых экранов
Объект - активный компонент автоматизированной системы:
(*ответ*) нет
 да
Отдел главного инспектора системы swift-2 управляет логическим доступом к системе:
(*ответ*) ложно
 истинно
Первая и вторая половины достоверности в системе swift должны быть одинаковы:
(*ответ*) ложно
 истинно
Персональные компьютеры появились:
(*ответ*) в 70-х годах ХХ века
 в 80-х годах ХХ века
 в 90-х годах ХХ века
 в 50-х годах ХХ века
По данным 1998 года, в мире зарегистрировано:
(*ответ*) > 20 тыс. вирусов
 > 30 тыс. вирусов
 > 40 тыс. вирусов
 > 50 тыс. вирусов
При шифровании с открытым ключом используется один ключ:
(*ответ*) нет
 да
Применение цифровой подписи не позволяет контролировать целостность информации:
(*ответ*) ложно
 истинно
Проблема защиты информационных технологий за рубежом решена:
(*ответ*) ложно
 истинно
Программные продукты не должны защищаться от воздействия окружающей среды:
(*ответ*) ложно
 истинно
Программы-доктора могут быть полифагами:
(*ответ*) да
 нет
Процессор передачи является одним из основных компонентов архитектуры системы swift-2:
(*ответ*) да
 нет
С расширением компьютерных технологий растет хищение материальных и информационных ресурсов:
(*ответ*) истинно
 ложно
Сетевая архитектура swift-2 состоит из:
(*ответ*) четырех уровней
 двух уровней
 шести уровней
 трех уровней
Система swift служит для защиты банковской информации:
(*ответ*) да
 нет
Технические средства защиты решают вопросы внутренней защиты информации:
(*ответ*) да
 нет
Узлы в архитектуре swift могут быть связаны локальными сетями:
(*ответ*) да
 нет
Федеральный закон "Об информации, информатизации и о защите информации" принят в 1995 году:
(*ответ*) да
 нет
Частое зависание компьютера может служить признаком заражения вирусом:
(*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Вставь необходимые буквы на месте пропусков.
Ду___т вет___р, кача___т д___ревья, гон___т волны,
шуршит п___ском. Сколько силы зря пр___пада___т,
а не запряч(?) ли вет___р? И ч___л___век п___строил
крылатые мельницы. X___р___шо? X___р___шо, да не
совсем. Се___одня вет___р есть, а за___тра нет.
П___думал ч___л___век: в___да в р___ке всегда
б___жит. П___строил кол___со с л___патками, п___грузил в поток. В___да толкнула кол___со, и пош___л новый двигатель — в___дяной, з___шумел, зар___ботал
без устали. X___р___шо? Ещё бы. Только вот б___да —
не всюду есть подх___дящая речка. Пришлось новую силу искать. Видел, как на кипящем чайник___ кры___ка
прыга___т? Кто её толка___т? Пар. Знач___т, пар — сила. 3___пряг ч___л___век пар в пар___вую м___шину, и
п___шли по з___мле пар___возы, а по м___рям
пар___ходы. X___р___шо? X___р___шо, только оч___нь
прожорливой ок___залась новая машина: слишком много
надо в её котле дров или угля ___жеч(?).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Разгадай кроссворд.
По горизонтали:
5.   Игра в ответы на вопросы, обычно объединённые какой-нибудь общей темой.
7.   Видимая граница неба и земной или водной поверхности.
8.   Письменный пересказ текста своими словами.
По вертикали:
1.   То, что существует в действительности, правда.
2.   То, что разводят в печи. С ним нельзя играть.
3.   Руководитель учебного заведения.
4.   Дикий, труднопроходимый лес.
6.   Разговор между двумя и более лицами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вспомни правило о приставках раз-/рас-, из-/ис-, без-/бес-. Составь слова. Запиши в нужный столбик таблицы.
-купаться, -бежаться, -сказывать, -писаться, -пугаться, -бегаться, -давать, -бавить, -пустить, -бежать, -дать, -пользовать, -править, -считать, -думывать
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы. Обозначай часть слова, в которую входит вставленная тобой буква.
Странные вещи
Случались вещи странные весь день со мной вч_ра: Я к ящику
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь буквы, допиши окончания глаголов.
Белка и медведь
—   Ay, M___дведь! Ты что по н___чам дела__
—   Я-то? Да ем.
—   А днём?
—  И днём ем.
—  А утр___м?
—   Тоже ем.
—   Ну а веч___р___м?
—   И веч___р___м ем.
—   К___гда же ты не ешь?
—   Да к___гда сытым бываю.
—   А к___гда же ты сыт быва
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши глаголы-исключения и как можно больше родственных слов к каждому из них.
Два глагола на -ить, относящиеся к 1-му спряжению:
Четыре глагола на -ать, относящиеся ко 2-му спряжению:
Семь глаголов на -ешь, относящиеся ко 2-му спряжению:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши слова, вставь пропущенные буквы.
Зима недаром зли_:
Прошла её пора —
В___сна в ___кно стучи,
И гон___т со двора.
И всё з_
Всё гон___т Зиму вон
И жавор___нки в неб___
Уж подняли трезвон.
Зима ещё хлопоч___т
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохоч___т
И пуще лишь шумит. Взбесилась ведьма злая И, снегу захватя,
Пустила, уб___гая,
В прекрасн___е дитя.
Весне и горя мало:
Умылася в сн___гу,
И лишь румян___й стала
Наперекор врагу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы. В скобках указывай спряжение глагола.
X___роши, чисты ру______кие снежные зимы. Сверка___т (_______) на со______це глубокие сугробы. Скры-
ва___тся (_______) подо льдом б___льшие и малые реки.
В морозн___е тих___е утро над крыш___ми д___ревен-
ских д___мов столбами поднима___тся (_______) в неб___
дым. Под снежн___й шуб___й, набирая силу, отдыха___т
(_______) з___мля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши начальную форму данных глаголов. Внимательно следи за тем, какой суффикс ты будешь писать: -ыва-(-ива-) или -ова-(-ева-).
фотографирую 
заучиваю 
ночую 
заканчиваю 
настраиваю пересаживаю
командую 
советую 
заглядываю 
танцую 
чувствую 
участвую
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Допиши суффиксы -ыва-(-ива-) или -ова-(-ева-).
танц_ть рассматр_ть команд_ть рис_ть
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В качестве фиктивных переменных используются дихотомические (бинарные, булевы) переменные, которые принимают два значения: "0" или "1":
(*ответ*) да
 нет
Гетероскедастичность - явление в эконометрике, когда дисперсии зависимых величин не постоянны:
(*ответ*) да
 нет
Гетероскедастичность становится проблемой, когда значения переменных в уравнении регрессии значительно различаются в разных наблюдениях:
(*ответ*) да
 нет
Для оценки параметров модели можно применить обычный метод наименьших квадратов:
(*ответ*) да
 нет
Использование пошаговых процедур отбора наиболее информативных переменных - метод устранения или уменьшения мультиколлинеарности:
(*ответ*) да
 нет
Какая бы пошаговая процедура ни использовалась, она не гарантирует определения оптимального набора объясняющих переменных:
(*ответ*) да
 нет
Коэффициент детерминации в обобщенной модели может использоваться лишь как точная характеристика качества модели:
(*ответ*) нет
 да
Кроме пошаговой процедуры присоединения объясняющих переменных используются пошаговые процедуры присоединения-удаления и процедура удаления объясняющих переменных:
(*ответ*) да
 нет
Метод устранения или уменьшения мультиколлинеарности заключается в переходе от несмещенных оценок, определенных по методу наименьших квадратов, к смещенным оценкам:
(*ответ*) да
 нет
Мультиколлинеарность - высокая взаимная коррелированность объясняющих переменных:
(*ответ*) да
 нет
Мультиколлинеарность может проявляться в функциональной (явной) и стохастической (скрытой) формах:
(*ответ*) да
 нет
На практике применение теста Уайта с включением и невключением попарных произведений дают разные результаты:
(*ответ*) нет
 да
Свойства оценок коэффициентов регрессии зависят от свойств случайного члена в регрессионной модели:
(*ответ*) да
 нет
Существуют точные количественные критерия для определения наличия или отсутствия мультиколлинеарности:
(*ответ*) нет
 да
Тест ранговой корреляции Спирмена использует наиболее общие предположения о зависимости дисперсий ошибок регрессии от значений регрессоров:
(*ответ*) да
 нет
В основе парадигмы использования факторного анализа лежит предположение о том, что выделяемые факторы отражают глубинные процессы, являющиеся причиной корреляций первичных переменных:
(*ответ*) да
 нет
В психологии методы главных компонент и факторного анализа широко используются для разработки всевозможных диагностических методик:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Вставь пропущенные буквы, обозначь часть слова, в которую входит вставленная тобой буква. В выделенном слове допиши ца, тъся или тся.
Ваня ш___л купа_______ с друг___м
И б___лыним кр___сивым круг___м.
Ваня плав___л на кругу —
Друг ст___ял на б___регу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши глаголы в форме прошедшего времени.
веять        обидеть    
таять        ненавидеть    
видеть        плавать    
слышать        сеять    
лаять        бегать    
реять        прыгать    
Проверь себя: эти формы глагола различаются только суффиксами -ть и -л-.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слова в таком порядке: начальная форма, форма настоящего или будущего времени 3-го лица единственного числа, форма прошедшего времени единственного числа.
видеть        
лаять        
    тает    
сеять        
    клеит    
зависеть        
        обидел
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь   пропущенные   суффиксы.
Как  я  всех  обмануть  хотел
Мне   про   это  рассказ_ть   даже   не   хочется.   Но
всё-таки расскажу. Все дум___ли, я и вправду больной
а флюс у меня был ненастоящий. Это я промокашку по,
щёку подсун___л, вот щека и раздулась. И вдобаво
гримасу состро___л — вот, мол, как зуб у меня болит
И мычу слегка; это я всё нарочно сдел___л, чтоб уро
не спросили. И Анна Петровна повер___ла мне. И ребят;
повер___ли. Все жалели меня, переживали. А я дел___
вид, что мне очень больно. Анна Петровна сказала:
—   Иди домой, раз у тебя так зуб болит.
Но мне домой совсем не хотелось. Языком промокашку во рту катаю и дум___ю: «Здорово обманул я всех!»
Вдруг Танька Ведёркина как заорёт:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы в словарные слова.
___б___рона                   к___мета             л___ловый
пут___ше_вие        к___нверт           п___хожий
пам___тник                    п___ртрет           ма___ч
к___м___ндир                с___туация         ___гонь
к___рабль                      к___р___дор        к___п___тан
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку

Оборона, комета, лиловый
путешествие, конверт, похожий,
памятник, портрет, матч,
командир, ситуация, огонь,
корабль, коридор, капитан
Вопрос: Допиши окончания глаголов. Но сначала ответь на два вопроса.
1.    От чего зависит правописание безударной гласной в окончании глагола в настоящем и будущем времени?
2.   От чего зависит правописание безударной гласной в окончании глагола в прошедшем времени?
Только мы подошли к лесу, вдруг набежал___ синяя
туча, и из неё посыпался частый крупный дождь.
А солнце всё продолжал___ светить. Дождевые капли
падал___ на землю, тяжело шлёпаясь о листья. Они повисал___ на траве, на ветвях кустов и деревьев, и в
каждой капле отражал___сь, играл___ солнце.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши данные глаголы в форме настоящего времени 3-го лица единственного числа и в форме прошедшего времени единственного числа среднего рода. Обозначь суффиксы и окончания.
смотреть        
видеть        
обидеть        
таять        
строить        
слышать        
слушать
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши в предложения словарные слова, которые т запоминаешь на этом уроке.
Я очень люблю _ трудные задач:
Как чудесно _ на солнце снег! Бабун
ка связала мне тёплый_i
лю подарок маме на день рождения, но это пока мс
_Моя подруга переехала в новы
_ города. Сегодня Дима _ не готов к уроку.
Проверь себя: сравни своё написание слов с тем как эти слова написаны в упражнении б учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы.
Светильник
Раз ев___тильник, знач___т, он свет___т. Правильн'
Сначала людям вполне хв___тало плошки с жиром
фит___лём. В пути обх___дились факел___м. Но чем уж
нее, люб___знательнее, образованнее становились люд!
тем больше им нужен был яркий свет.
Длинная сухая щепа-лучина горела ровнее факел;
Приготов___ть х___рошую лучину — искусство. Для эте
го нужен и инструмент, позв___ляющий разделять сухо
дер___во, нужна и сноровка. Но проход___т время, и лу
чина больше не раду___т людей. Лучину надо част
м___нять — сгора___т быстро, да и свет её каж___тс
уже ел___боватым. Люди придумыв___ют ев___ч;
В сальную палочку заделыв___ют фитиль. Св___ча гори
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Придумай и запиши предложения с данными словами.
гремел, гремела, гремело  
стоял, стояла, стояло
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку