nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: _ школа(ы) для работающей молодежи открываются преимущественно на базе школ третьей ступени, в этих школах учащиеся могут получить интересующее их профильно-дифференцированное среднее образование или дополнить одну профильную образовательную подготовку другой
(*ответ*) Вечерняя и заочная
 Начальная
 Основная
 Средняя
_ образовательные программы и услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства в специально создаваемых учреждениях дополнительного образования — учреждениях повышения квалификации, курсах, центрах профессиональной ориентации, музыкальных и художественных школах, школах искусств, домах детского творчества, станциях юных техников, станциях юных натуралистов и др.
(*ответ*) Дополнительные
 Средние
 Высшие
 Послевузовские
_ профессиональное образование имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего общего или начального профессионального образования
(*ответ*) Среднее
 Высшее
 Послевузовское
 Дополнительное
Педагогическая ситуация, соотнесенная с целью деятельности и условиями ее осуществления, называется
(*ответ*) педагогической задачей
 дидактическими процессами
 упорядоченной системой
 педагогическим процессом
_ профессиональное образование имеет целью подготовку и переподготовку специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе среднего (полного) общего, среднего профессионального образования
(*ответ*) Высшее
 Послевузовское
 Дополнительное
 Среднее
_ учреждения представлены преимущественно государственными общеобразовательными школами, а также элитарными учреждениями — гимназиями, лицеями
(*ответ*) Общеобразовательные
 Дополнительные
 Профессиональные
 Дошкольные
В России к образовательным относятся учреждения следующих типов: 1) дошкольные; 2) общеобразовательные; 3) специальные (коррекционные) для детей с отклонениями в развитии; учреждения дополнительного образования; 4) учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; 5) другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс; 6) профессионального образования
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6
 только 1, 2, 6
 только 2, 3, 5, 6
 только 1, 3, 4
По своим организационно-правовым формам образовательные учреждения могут быть: 1) государственными; 2) муниципальными; 3) негосударственными
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1, 2
 только 2, 3
 только 1, 3
Специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач, называется 
(*ответ*) педагогическим процессом
 педагогической задачей
 дидактическими процессами
 упорядоченной системой
_ профессиональное образование предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной и педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования
(*ответ*) Послевузовское
 Дополнительное
 Среднее
 высшее
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: К общеобразовательным учреждениям относятся учреждения: 1) начального общего; 2) основного общего; 3) среднего общего образования
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1, 2
 только 2, 3
 только 1, 3
_ аспект предполагает выяснение того, из каких компонентов (элементов) состоит данная система, и как эти компоненты между собой связаны, образуя структуру
(*ответ*) Предметный
 Функциональный
 Исторический
 Социальный
_ аспект предполагает изучение способа реального бытия системы – ее функционирования
(*ответ*) Функциональный
 Исторический
 Социальный
 Предметный
_ аспект должен дать ответы на вопросы, связанные с происхождением, развитием данной системы и перспективами ее дальнейшего существования
(*ответ*) Исторический
 Социальный
 Предметный
 Функциональный
В результате обучения и воспитания студенты должны знать: 1) историю становления теории и методики обучения физической культуре, ее интегрирующую роль и место в дисциплинах направления «Физическая культура»; 2) понятийный аппарат теории и методики обучения физической культуре; 3) методологию обобщающих теоретических исследований по проблематике физической культуры и спорта
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1, 3
 только 2, 3
 только 1, 2
В результате обучения и воспитания студенты должны знать: 1) научно-методические, программно-нормативные основы системы физического воспитания; 2) средства, методы и формы физической культуры и спорта; 3) теорию и технологию обучения двигательным действиям и воздействие физических упражнений на развитие личности
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1, 3
 только 2
 только 1, 2
В результате обучения и воспитания студенты должны уметь: 1) воспитывать психологические качества средствами и методами физической культуры и спорта; 2) совершенствовать профессиональное мастерство специалистов-педагогов физической культуры и спорта; 3) организовывать и проводить научную деятельность в области физической культуры и спорта
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1
 только 2, 3
 только 1, 2
В результате обучения и воспитания студенты должны уметь: 1) организовывать и проводить учебные занятия по физической культуре; 2) способствовать развитию профессиональных, экстремальных, технических видов спорта; 3) применять эффективно принципы, методы, средства спортивной тренировки; 4) осуществлять оздоровительные и рекреационные формы физической культуры
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 3, 4
 только 2, 3
 только 1, 2
В формировании теории и методики обучения предмету «Физическая культура» с определенной условностью можно выделить четыре значимых этапа. _ этап - трансформация научно-методических основ в педагогическую систему учебного предмета и технологию ее практической реализации
(*ответ*) четвертый
 третий
 второй
 первый
В формировании теории и методики обучения предмету «Физическая культура» с определенной условностью можно выделить четыре значимых этапа. _ этап - зарождение исходной учебно-методической базы обучению предмету «Физическая культура»
(*ответ*) второй
 первый
 четвертый
 третий
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В содержании общего среднего физкультурного образования может быть материал для закрепления знаний: 1) строение организма человека и его функции; 2) гигиена личная, общественная и связанная с занятиями физкультурой и спортом; 3) режим дня, двигательный режим; 4) забота о своей осанке; 5) закаливание; 6) физические упражнения как средство развития и занятия спортом, индивидуально и в группах
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6
 только 1, 3, 4
 только 3, 2, 4, 6
 только 1, 2, 3, 5
Взаимодействие элементов ее структуры, сказывающееся на динамике внутреннего состояния, называется
(*ответ*) функционированием педагогической системы
 «шагом» процесса обучения
 «шагом» дидактических процессов
 структурой дидактических процессов
Взаимосвязь и последовательность элементов деятельностей преподавания и учения во времени и в пространстве, называется
(*ответ*) структурой дидактических процессов
 функционированием педагогической системы
 «шагом» процесса обучения
 «шагом» дидактических процессов
Вид учебной литературы, который по своему содержанию и структуре соответствует учебной программе по предмету, называется 
(*ответ*) учебником по физической культуре
 базисным учебным планом
 учебной, или авторской, программой
 образовательным стандартом
Документ, который определяет особенности обучения по предмету «Физическая культура» в конкретном образовательном учреждении, называется
(*ответ*) рабочей учебной программой
 учебником по физической культуре
 базисным учебным планом
 образовательным стандартом
Комплекс научно обоснованных и директивно установленных величин, выступающих в качестве контрольных упражнений, – это
(*ответ*) блок норм
 требования
 блок двигательных качеств
 нормативы
Комплекс научно обоснованных или установившихся показателей – это 
(*ответ*) требования
 норма
 фактор
 норматив
Конкретные и объективизированные показатели физической подготовленности называются
(*ответ*) нормой
 объемом
 нормативом
 требованиями
Контроль учебно-воспитательных воздействий на учащихся, их восприятия и результатов взаимодействия преподавания и учения и коррекция средств, форм и методов взаимодействия с ориентацией на обеспечение ожидаемых знаний, двигательных и инструктивных знаний или других конкретных показателей – это _ компонент деятельности
(*ответ*) пятый
 шестой
 четвертый
 третий
Непосредственное дидактическое взаимодействие с деятельностью учения, где начинается работа учителя по организации и ведению учебно-воспитательного процесса с целью формирования знаний, навыков, умений, развития двигательных, нравственных и волевых качеств личности школьников и достижению цели конкретного отрезка дидактических процессов, – это _ компонент деятельности
(*ответ*) четвертый
 третий
 второй
 первый
Объективно существующие, повторяющиеся, устойчивые, существенные связи между явлениями и отдельными сторонами педагогического процесса, называются
(*ответ*) закономерностями педагогического процесса
 «шагом» процесса обучения
 «шагом» дидактических процессов
 структурой дидактических процессов
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Российский новый университет — филиал в г. Таганрог РосНОУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     53.19

Гостиничное дело (43.03.03 – очно-заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Информационные системы и технологии (09.03.02 – очно-заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года, возм. сокращенно
Прикладная информатика (09.03.03 – очно-заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года, возм. сокращенно
Сервис (43.03.01 – очно-заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Туризм (43.03.02 – очно-заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Экономика (38.03.01 – очно-заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года, возм. сокращенно
Юриспруденция (40.03.01 – очно-заочная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года, возм. сокращенно
Вопрос: _ учебный план общеобразовательной школы — это основной государственный нормативный документ, являющийся составной частью государственного стандарта этого уровня образования
(*ответ*) Базисный
 Типовой
 Профессиональный
 Дополнительный
Непрерывно развивающееся взаимодействие преподавания и учения, нацеленное на обеспечение общего физкультурного образования школьников, – это 
(*ответ*) процесс обучения по предмету «Физическая культура»
 функционирование педагогической системы
 «шаг» процесса обучения
 дидактические процессы в предмете «Физическая культура
Показатель, характеризующий относительную величину (степень) использования орудий и предметов труда, живого труда, денежных средств и др., их расходов на единицу площади, веса, объема, – это
(*ответ*) норматив
 объем
 размер
 требования
_ наглядность способствует конкретизации отдельных параметров формирующегося логического образа изучаемого двигательного действия благодаря конкретной словесной информации, которая должна быть немногословной, адресной и на языке, понятном для учащихся
(*ответ*) Словесная
 Звуковая
 Двигательная
 Зрительная
_ вариант предполагает проведение последующего занятия в период полного восстановления организма занимающихся и обеспечивает поддержание определенного уровня физической работоспособности
(*ответ*) Второй
 Третий
 Четвертый
 Первый
_ вариант используется при двух-трехразовых занятиях в день и предусматривает выполнение тренировочной работы в фазе недовосстановления, чем обеспечиваются компенсаторные предпосылки для суммарного тренировочного эффекта. Его применение целесообразно, главным образом, при развитии выносливости
(*ответ*) Первый
 Второй
 Третий
 Четвертый
_ вариант предусматривает проведение последующего занятия через длительный интервал отдыха, когда структурные следы предыдущего занятия почти утрачены
(*ответ*) Четвертый
 Второй
 Третий
 Первый
_ направлены на самостоятельную творческую деятельность учащихся с учетом задач урока. Они разрабатываются для каждого класса, урока, этапа обучения
(*ответ*) Контрольно-обучающие задания
 Упражнения-заявки
 Учебные карточки-задания
 Обучающие программы алгоритмического типа
_ наглядность выражается в передаче учителем учебной информации, которую учащиеся воспринимают через зрительный анализатор; это показ изучаемого двигательного действия в целом или отдельных его элементов, а также демонстрация рисунков, схем, кинограмм, кинофильмов и других материалов с помощью аудиовизуальных технических средств, включая компьютерную технику
(*ответ*) Зрительная
 Звуковая
 Словесная
 Двигательная
_ наглядность выражается в передаче учебной информации посредством звука, о характере которой учащиеся заранее осведомлены; это может быть похлопывание в ладони, постукивание по полу или другим предметам либо использование метронома
(*ответ*) Звуковая
 Двигательная
 Словесная
 Зрительная
_ наглядность связана с использованием в процессе обучения двигательным действиям мускульных ощущений, которые помогают формированию у учащихся кинестетического образа
(*ответ*) Двигательная
 Словесная
 Звуковая
 Зрительная
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: _ наглядность применяется для освоения учащимися ритма, темпа движений, например при разучивании темпа разбега в опорных прыжках в гимнастике или прыжках с разбега в длину и высоту в легкой атлетике
(*ответ*) Звуковая
 Двигательная
 Словесная
 Зрительная
В _ перечисляются упражнения (на закрепление ранее изученных двигательных действий, для общефизической подготовки), которые каждый занимающийся выполняет за урок (или за несколько уроков)
(*ответ*) учебных карточках-заданиях
 упражнениях-заявках
 контрольно-обучающих заданиях
 обучающих программах алгоритмического типа
В содержании методики учебного предмета предусмотрены: 1) значение предмета; 2) его место в системе школьного образования; 3) перечень задач обучения по данной дисциплине; 4) выработка методических средств и организационных форм
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 4
 только 3, 4
Взаимосвязь и последовательность деятельности педагога и коллектива класса, осуществляемые в соответствии с логикой достижения цели урока – это 
(*ответ*) структура урока физической культуры
 формы организации деятельности
 круговая тренировка
 физическая нагрузка
Временное деление коллектива класса на несколько групп и выполнение каждой группой «своих» заданий по указанию учителя называется _ формой организации
(*ответ*) групповой
 фронтальной
 обычной
 индивидуальной
Выделяют несколько форм проявления наглядности в обучении двигательным действиям: 1) зрительную; 2) звуковую; 3) словесную; 4) двигательную, которые представляют прямой и косвенный виды осуществления данного принципа
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 3, 4
 только 2, 3
 только 1, 2
Выполнение учащимися всего класса одинакового для всех задания под руководством учителя называется _ формой организации
(*ответ*) фронтальной
 групповой
 индивидуальной
 обычной
Для стимуляции осознанного учащимися контроля, оценки, анализа учебной деятельности педагоги применяют интересные приемы: 1) отказ от предварительного показа при разучивании двигательного действия на первом и втором этапах обучения; 2) применение специальных сигналов зрительного или акустического характера, способствующих предоставлению учащегося; 3) воспитание умения самостоятельно подбирать физические упражнения для решения конкретных задач, самооценки и взаимооценки качества выполненного, определение ошибок, допущенных занимающимися при выполнении упражнений
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1, 3
 только 2, 3
 только 2, 1
Изменения, наступившие в организме после выполнения каждого упражнения или к моменту завершения занятия, называются _ эффектом
(*ответ*) срочным
 отставленным
 кумулятивным
 обычным
Изучение цели преподавания предмета «Физическая культура» - это компонент 
(*ответ*) целеполагания
 селективный
 программирования
 операционно-деятельностный
Исходные дидактические положения, которые отражают протекание объективных законов и закономерностей процесса обучения, - это_ обучения
(*ответ*) принципы
 цель
 методы
 методика
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: К принципам организации педагогического процесса относятся: 1) принцип гуманистической направленности педагогического процесса; 2) принцип связи с жизнью и производственной практикой; 3) принцип соединения обучения и воспитания с трудом на общую пользу; 4) принцип научности
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2
 только 2, 3, 4
 только 4
К принципам организации педагогического процесса относятся: 1) принцип ориентированности на формирование в единстве знаний и умений, сознания и поведения; 2) принцип обучения и воспитания детей в коллективе; 3) принцип преемственности, последовательности и систематичности; 4) принцип наглядности; 5) принцип эстетизации всей детской жизни, прежде всего обучения и воспитания
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
 только 1, 2, 3
 только 2, 3, 4
 только 4, 5
К принципам управления деятельностью школьников относятся принципы: 1) сочетания педагогического управления с развитием инициативы и самостоятельности учащихся; 2) сознательности и активности учащихся в целостном педагогическом процессе; 3) опоры на положительное в человеке, на сильные стороны его личности; 4) согласованности требований школы, семьи и общественности
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 2, 3, 4
 только 1
К принципам управления деятельностью школьников относятся принципы: 1) сочетания прямых и параллельных педагогических действий; 2) доступности и посильности; 3) учета возрастных и индивидуальных особенностей; 4) прочности и действенности результатов образования, воспитания и развития
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 3
 только 2, 3, 4
 только 2
Каждый ученик выполняет индивидуальное задание независимо от других - _ форма организации
(*ответ*) индивидуальная
 обычная
 групповая
 фронтальная
Контроль и оценка результатов дидактического взаимодействия с учащимися – это _ компонент
(*ответ*) оценочно-аналитический
 операционно-деятельностный
 стимуляционно-мотивационный
 селективный
Мобилизация учителем занимающихся, направленная на достижение задач обучения, называется 
(*ответ*) активизацией
 интенсивностью
 выносливостью
 технологией
Наиболее развитая ступень групповой формы организации - 
(*ответ*) круговая тренировка
 физическая нагрузка
 содержание урока
 формы организации деятельности
Непосредственное дидактическое взаимодействие учителя и учащихся – это _ компонент
(*ответ*) операционно-деятельностный
 стимуляционно-мотивационный
 селективный
 оценочно-аналитический
Обоснование последовательности изучения учебного материала, применения рациональных форм организации, средств и методов – это компонент
(*ответ*) программирования
 целеполагания
 селективный
 оценочно-аналитический
Общение, реализуемое двумя сторонами дидактического взаимодействия, – это 
(*ответ*) формы организации деятельности
 круговая тренировка
 физическая нагрузка
 содержание урока
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Ограниченные во времени повторяющиеся акты дидактического взаимодействия учителя и учащихся, направленные на достижение цели данного отрезка педагогической технологии, называется _ технологии
(*ответ*) циклом
 объемом
 длиной
 величиной
Определенная величина нагрузки, измеряемая параметрами объема и интенсивности, – это 
(*ответ*) доза
 объем
 интенсивность
 сила
Определенная мера влияния физических упражнений на организм занимающихся – это 
(*ответ*) физическая нагрузка
 содержание урока
 круговая тренировка
 методика учебного предмета
Отношение времени, использованного непосредственно на двигательную деятельность учащихся, к общей продолжительности урока называется _ плотностью урока
(*ответ*) моторной
 общей
 специфической
 кумулятивной
Отношение педагогически оправданных затрат времени к общей продолжительности урока называется _ плотностью урока
(*ответ*) общей
 моторной
 специфической
 кумулятивной
Педагогическая наука, исследующая закономерности обучения по определенному учебному предмету и рассматриваемая как частная дидактика
(*ответ*) методика учебного предмета
 педагогическая технология
 технология учебного процесса по предмету «Физическая культура»
 формы организации деятельности
Показатели темпа и скорости движений, ускорения, частоты сердечных сокращений и др. – это 
(*ответ*) интенсивность
 сила
 гибкость
 выносливость
Преимущественное развитие отдельных двигательных способностей – это нагрузки _ характера
(*ответ*) избирательного
 комплексного
 обычного
 специального
Принцип научности предъявляет требования к уровню профессионально-педагогической компетентности учителя: 1) способность систематически обновлять содержание образования путем обогащения региональными и местными составляющими; 2) адаптировать целевую ориентацию учебного предмета с учетом климатогеографических условий, месторасположения школы, учебно-материальной базы, физкультурных, спортивных интересов школьников, их родителей; 3) разрабатывать циклы технологий учебной работы с созданием педагогической системы каждого цикла; 4) учитывать половозрастные особенности учащихся; 5) уметь оценивать новые идеи-концепции, модернизации учебно-воспитательного процесса
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
 только 1, 4, 5
 только 2, 3
 только 1, 3, 5
Принцип _ вытекает из закономерностей образования, воспитания и развития, которые приобретают особый смысл в дидактических процессах по предмету «Физическая культура»
(*ответ*) систематичности и последовательности
 связи физического воспитания с практикой жизни 
 содействия всестороннему и гармоничному развитию личности
 развития физических способностей
Принцип _ – один из важнейших, на базе которого традиционно формировались теория и практика образования в нашей стране, строился учебно-воспитательный процесс, включая обоснование содержания образования, в соответствии с современным уровнем развития науки
(*ответ*) научности 
 связи физического воспитания с практикой жизни 
 содействия всестороннему и гармоничному развитию личности
 развития физических способностей
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Таганрогский институт управления и экономики ТИУиЭ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     54.01

Факультет управления
Государственное и муниципальное управление (38.03.04 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Проходной ЕГЭ: 105 (Рус. яз, Матем, Общест)
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Проходной ЕГЭ: 105 (Рус. яз, Матем, Общест)
Управление персоналом (38.03.03 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Проходной ЕГЭ: 105 (Рус. яз, Матем, Общест)

Экономический факультет
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года, возм. сокращенно
Проходной ЕГЭ: 105 (Рус. яз, Матем, Общест)

Юридический факультет
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года, возм. сокращенно
Проходной ЕГЭ: 110 (Рус. яз, Истор, Общест
Вопрос: Верны ли определения?А) Ядро - это основная структура клетки одноклеточных и всех многоклеточных организмов, за исключением прокариот и доклеточных форм, содержит ДНК В) Ядро - это участок ДНК, несущий информацию об одной полипептидной цепочке - «один ген - один фермент». Подберите правильный ответ 
(*ответ*) А-да, В-нет 
 А-нет, В-нет 
 А-нет, В-да 
 А-да, В-да 
Верны ли утверждения?А) Общеобразовательное значение анатомии состоит в том, что она позволяет получить правильное представление о строении организма человека, его систем, частей, органов, тканей и клеток В) Общеобразовательное значение анатомии состоит в том, что она позволяет получить представление об окружающем нас мире. Подберите правильный ответ 
(*ответ*) А-да, В-нет 
 А-нет, В-нет 
 А-нет, В-да 
 А-да, В-да 
Верны ли утверждения?А) Пропедевтическое значение анатомии связано с тем, что она закладывает фундамент для изучения таких дисциплин, как: физиология, психология, спортивная медицина В) Пропедевтическое значение анатомии связано с тем, что она закладывает фундамент для изучения таких дисциплин, как: лечебная физическая культура, спортивный массаж, биомеханика. Подберите правильный ответ 
(*ответ*) А-да, В-да 
 А-нет, В-нет 
 А-нет, В-да 
 А-да, В-нет 
Вертикальная плоскость, которая рассекает тело человека спереди назад и вдоль тела, на правую и левую половины тела, называется _плоскостью 
(*ответ*) саггитальной 
 медиальной 
 латеральной 
 горизонтальной 
Включает органы, осуществляющие транспортировку газов и газообмен - _ система 
(*ответ*) дыхательная 
 нервная 
 сердечно-сосудистая 
 эндокринная 
Клетки костной ткани, которые уже не способны к синтезу органических молекул, - это 
(*ответ*) остеоциты 
 симпласт 
 остеобласты 
 остеокласты 
Клетки, образующие костную ткань, которые синтезируют и секретируют неминералиованное межклеточное вещество кости - остеоид, участвуют в его обызвествлении, регулируя поток кальция и фосфора в костную ткань и из нее, - это 
(*ответ*) остеобласты 
 симпласт 
 остеокласты 
 остеоциты 
Комплексы белковых, липидных и углеводных молекул, главные из которых гликозаминогликаны, протеогликаны, связанные с водой, называются 
(*ответ*) аморфным компонентом 
 эпителием 
 синцитием 
 симпластом 
Кости, вставленные в сухожилия мышц и поэтому увеличивающие плечо силы мышц, способствующие усилению их действия, - это _ кости 
(*ответ*) сесамовидные 
 плоские 
 короткие 
 пневматические 
Кости, которые имеют внутри полость, выстланную слизистой оболочкой и заполненную воздухом, что облегчает вес кости, не уменьшая ее прочности, - это _ кости 
(*ответ*) пневматические 
 плоские 
 короткие 
 сесамовидные 
Кости, которые не содержат полости; между двумя пластинками компактного вещества в них располагается губчатое вещество - это _ кости 
(*ответ*) плоские 
 короткие 
 длинные 
 смешанные
Категория: школьный раздел
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Кости, различные части которых имеют разную форму, - это _ кости 
(*ответ*) смешанные 
 плоские 
 короткие 
 длинные 
Кости, размеры которых одинаковы во всех плоскостях; находятся там, где вместе с подвижностью и разнообразием движений необходима прочность, - это _ кости. 
(*ответ*) короткие 
 длинные 
 смешанные 
 плоские 
Кости, расположенные на конечностях, где они выполняют роль рычагов, обеспечивая размах движений, - это _ кости 
(*ответ*) длинные 
 смешанные 
 плоские 
 короткие 
Кость, которая расположена в основании черепа между лобной и затылочной костями, имеющая форму бабочки с распростертыми крыльями, - это _ кость 
(*ответ*) клиновидная 
 короткая 
 сесамовидная 
 пневматическая 
Медико-биологическая наука, изучающая микроскопическое строение и жизнедеятельность тканей, т.е. тканевых уровень организации живого, называется 
(*ответ*) гистологией 
 миологией 
 валеологией 
 остеологией 
Многоядерные гигантские симпластически структуры, образующиеся в результате слияния моноцитов - самых больших клеток крови, - это 
(*ответ*) остеокласты 
 симпласт 
 остеоциты 
 остеобласты 
Наука о строении организма человека, составляющих его органов и систем - это _ человека 
(*ответ*) анатомия 
 психология 
 генетика 
 физиология 
Небольшая щель между соединяющимися костями, заполненная синовиальной жидкостью, которая, смачивая поверхности соединяющихся костей, уменьшает трение, силой сцепления молекул с поверхностями костей укрепляет суставы, а также смягчает толчки, - это 
(*ответ*) суставная полость 
 хрящ 
 связка 
 суставная сумка 
Обеспечивает выделение из организма токсичных продуктов метаболизма и функцию размножения - _ система 
(*ответ*) мочеполовая 
 эндокринная 
 пищеварительная 
 нервная 
Обеспечивает транспортировку питательных веществ, продуктов метаболизма и газов в организме - _ система 
(*ответ*) сердечно-сосудистая 
 эндокринная 
 пищеварительная 
 нервная 
Объединяет органы, в которых происходит транспортировка и переработка пищи с последующим всасыванием питательных веществ и выделением ненужных продуктов обмена, - _ система 
(*ответ*) пищеварительная 
 эндокринная 
 дыхательная 
 нервная 
Основная структура клетки одноклеточных и всех многоклеточных организмов, за исключением прокариот и доклеточных форм, содержая ДНК, называется 
(*ответ*) ядром 
 рибосомой 
 лизосомой 
 ядрышком
Категория: школьный раздел
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Особый тип деления клеток, в результате которого образуются гаплоидные половые клетки, называется 
(*ответ*) мейозом 
 митозом 
 интерфазой 
 профазой 
Плоская кость, расположенная по передней срединной линии тела, к которой прикрепляются ключицы и ребра, - это 
(*ответ*) грудина 
 скелет 
 связка 
 череп 
Пограничные ткани, которые располагаются на границе с внешней средой, покрывают поверхность тела, выстилают его полости, слизистые оболочки внутренних органов и образуют паренхиму большинства желез - это _ ткани 
(*ответ*) эпителиальные 
 мышечные 
 соединительные 
 нервные 
Представляют собой группу тканей с разнообразными морфофункциональными характеристиками, которые не граничат с внешней средой и полостями тела, образуют внутреннюю среду организма и поддерживают ее постоянство, - _ ткани 
(*ответ*) соединительные 
 мышечные 
 нервные 
 эпителиальные 
Процесс обмена участками гомологичных хромосом - это 
(*ответ*) кроссинговер 
 мейоз 
 митоз 
 конъюгация 
Процесс развития организма от момента зачатия до смерти, т.е. индивидуальное развитие, называется 
(*ответ*) онтогенезом 
 развитием 
 ростом 
 филогенезом 
Процесс снятия копии с нуклеотидной последовательности гена ДНК в виде молекул синтезируемой РНК, называется 
(*ответ*) транскрипцией 
 мейозом 
 митозом 
 трансляцией 
Процесс синтеза полипептидных цепей по матрицам и-РНК, выполняемый рибосомами, - это 
(*ответ*) трансляция 
 транскрипция 
 мейоз 
 митоз 
Развитие животного (или человека) от зиготы до рождения называется 
(*ответ*) эмбриональным развитием 
 ростом 
 филогенезом 
 онтогенезом 
Регулирует и интегрирует работу всех частей организма, объединяя организм в единое целое, а также обеспечивает его связь с окружающей средой, - _ система 
(*ответ*) нервная 
 мочеполовая 
 эндокринная 
 пищеварительная 
Регулирует работу организма с помощью специализированных молекул - гормонов, которые выделяются в кровь, - _ система 
(*ответ*) эндокринная 
 нервная 
 сердечно-сосудистая 
 мочеполовая 
Сетевидная структура, возникающая вследствие неполной цитотомии при делении клеток с сохранением связей между ее элементами посредством цитоплазматических мостиков, - это 
(*ответ*) синцитий 
 остеоциты 
 остеокласты 
 симпласт 
Система клеток и их производных, специализированная на выполнении определенных функций - это 
(*ответ*) Ткань 
 организм 
 Орган 
 элемент
Категория: школьный раздел
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Скелет головы, состоящий из костей черепа и лица, а также их соединений, который представляет собой вместилище головного мозга, - это 
(*ответ*) череп 
 скелет 
 позвоночник 
 грудина 
Соединение гомологичных хромосом - это 
(*ответ*) конъюгация 
 мейоз 
 митоз 
 кроссинговер 
Соединения, когда между соединяющимися костями имеется перерыв - полость, называются _ соединениями костей 
(*ответ*) прерывными 
 непрерывными 
 полунепрерывными 
 полупрерывными 
Соединения, при которых между костями нет перерыва, связанные сплошной прослойкой ткани, - это _ соединения костей 
(*ответ*) непрерывные 
 полунепрерывные 
 полупрерывные 
 прерывные 
Соединения, которые характеризуются тем, что в ткани, которая расположена между соединяющимися костями, имеется небольшая полость, - это _ соединения костей 
(*ответ*) полупрерывные 
 прерывные 
 непрерывные 
 полунепрерывные 
Соединительнотканная оболочка, герметически окружающая суставные поверхности костей, - это 
(*ответ*) суставная сумка 
 хрящ 
 суставная полость 
 синапс 
Способ деления эукариотических клеток, при котором каждая из двух вновь возникающих клеток получает генетический материал, идентичный материалу исходной клетки, называется 
(*ответ*) митозом 
 интерфазой 
 профазой 
 мейозом 
Структура, образованная в результате слияния клеток с утратой их границ и формирования единой цитоплазматической массы, в которой находятся ядра, - это 
(*ответ*) симпласт 
 остеоциты 
 остеокласты 
 синцитий 
Твердая опора тела человека, состоящая из костей и их соединений, называется 
(*ответ*) скелетом 
 грудиной 
 черепом 
 мышечной тканью 
Ткани, которые входят в состав органов дыхания, ушной раковины, суставов, межпозвоночных дисков, - это _ ткани 
(*ответ*) хрящевые 
 эпителиальные 
 мышечные 
 костные 
Ткани, которые образуют скелет, защищающий внутренние органы от повреждений, входящий в локомоторный, т.е. двигательный аппарат, - это _ ткани 
(*ответ*) костные 
 хрящевые 
 эпителиальные 
 мышечные 
Ткани, обладающие ярко выраженной сократимостью, - это _ ткани 
(*ответ*) мышечные 
 нервные 
 эпителиальные 
 соединительные 
Ткань, которая состоит из нейронов, обладающих способностью к выработке и проведению нервных импульсов, и клеток нейроглии, выполняющих ряд вспомогательных функций для обеспечения деятельности нейронов, - это _ ткань 
(*ответ*) нервная 
 хрящевая 
 соединительная 
 эпителиальная
Категория: школьный раздел
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Тонкая кость четырехугольной формы, образующая вместе с перпендикулярной пластинкой решетчатой кости перегородку носа, - это 
(*ответ*) сошник 
 сесамовидная кость 
 грудина 
 череп 
Участок ДНК, несущий информацию об одной полипептидной цепочке - «один ген - один фермент», - это 
(*ответ*) ген 
 ядрышко 
 РНК 
 геном 
Учение о костях и их соединениях - это 
(*ответ*) остеология 
 зоология 
 валеология 
 миология 
Учение о мышцах человека - это 
(*ответ*) миология 
 гистология 
 валеология 
 остеология
_ доля имеет две височные борозды, верхнюю и нижнюю, идущие приблизительно в переднезаднем направлении 
(*ответ*) Височная 
 Затылочная 
 Лобная 
 Теменная 
_ узел располагается на наружной поверхности зрительного нерва 
(*ответ*) Ресничный 
 Поднижнечелюстной 
 Ушной 
 Крылонебный 
_ доля имеет борозды: предцентралъную, верхнюю и нижнюю лобные, между которыми находятся извилины: предцентральная, верхняя, средняя и нижняя лобные 
(*ответ*) Лобная 
 Височная 
 Затылочная 
 Теменная 
_ проводящие пути соединяют кору полушарий большого мозга с нижележащими отделами головного мозга и со спинным мозгом, а через них - с различными органами тела 
(*ответ*) Проекционные 
 Спинно-таламические 
 Проекционно-комиссуральные 
 Комиссуральные 
_ доля имеет постцентральную и внутритеменную борозды, которые ограничивают постцентральную извилину, верхнюю и нижнюю теменные дольки 
(*ответ*) Теменная 
 Височная 
 Затылочная 
 Лобная 
_ зона коркового вещества образована более крупными клетками, которые вырабатывают глюкокортикоидные гормоны, регулирующие углеводный и белковый обмен 
(*ответ*) Пучковая 
 Сеточковая 
 Сетчатая 
 Клубочковая 
_ зона коркового вещества состоит из мелких округлых клеток - адренокортикоцитов, которые вырабатывают минералокортикоиды, регулирующие водно-солевой обмен 
(*ответ*) Клубочковая 
 Сеточковая 
 Сетчатая 
 Пучковая 
_ нервы иннервируют кожу одноименной области шеи и верхней части грудного отдела туловища 
(*ответ*) Надключичные 
 Шейные 
 Ушные 
 Затылочные 
_ узел получает ветви от язычного нерва (чувствительные), барабанной струны (парасимпатические) и сплетения верхнечелюстной артерии (симпатические) 
(*ответ*) Поднижнечелюстной 
 Ушной 
 Крылонебный 
 Ресничный
Категория: школьный раздел
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: _ - нерв, который огибает грудино-ключично-сосцевидную мышцу и идет по направлению к ушной раковине, принимая участие в иннервации кожи в этой области 
(*ответ*) Большой ушной 
 Надключичный 
 Большой шейный 
 Малый затылочный 
_ - нерв, иннервирующий кожу в заднее- верхнем отделе шеи 
(*ответ*) Малый затылочный 
 Надключичный 
 Малый шейный 
 Большой ушной 
_ вена собирает кровь от верхних конечностей, головы, шеи и стенок грудной и отчасти брюшной полостей 
(*ответ*) Верхняя полая 
 Внутренняя яремная 
 Полунепарная 
 Непарная 
_ зона коркового вещества содержит рыхлую сеть из мелких клеток адренокортикоцитов, широко варьирующих по форме 
(*ответ*) Сетчатая 
 Сеточковая 
 Клубочковая 
 Пучковая 
_ круг кровообращения начинается двумя венечными артериями, которые отходят от начальной части аорты, обеспечивает кровью оболочки сердца и заканчивается венечным синусом в правом предсердии 
(*ответ*) Сердечный 
 Средний 
 Большой 
 Малый 
_ круг кровообращения начинается из левого желудочка самым крупным артериальным сосудом - аортой 
(*ответ*) Большой 
 Средний 
 Сердечный 
 Малый 
_ круг кровообращения начинается из правого желудочка легочным стволом, который несет венозную кровь в легкие, где кровь через стенку капилляров отдает углекислый газ, обогащается кислородом, превращаясь в артериальную 
(*ответ*) Малый 
 Сердечный 
 Средний 
 Большой 
_ узел связан с третьей ветвью тройничного нерва 
(*ответ*) Ушной 
 Крылонебный 
 Ресничный 
 Поднижнечелюстной 
_ вена анастомозируется с занижнечелюстной веной и идет по латеральной стороне шеи, от угла нижней челюсти книзу и несколько кзади, и впадает в венозный угол, т.е. в место соединения подключичной и внутренней яремной вен 
(*ответ*) Наружная яремная 
 Подключичная 
 Передняя яремная 
 Внутренняя яремная 
_ узел располагается в одноименной ямке; к нему подходят ветви от верхнечелюстного нерва (чувствительные), внутреннего сонного сплетения (симпатические) и лицевого нерва (парасимпатические) 
(*ответ*) Крылонебный 
 Ресничный 
 Поднижнечелюстной 
 Ушной 
_ путь проводит двигательные волевые импульсы от коры головного мозга через спинной мозг к мышцам туловища и конечностей 
(*ответ*) Латеральный корково-спинномозговой 
 Латеральный спинно-таламический 
 Передний спиномозжечковый 
 Задний спиномозжечковый 
_ путь проводит импульсы бессознательного мышечно-суставного чувства, возникшие в рецепторах органов движения, до коры мозжечка 
(*ответ*) Задний спиномозжечковый 
 Латеральный спинно-таламический 
 Латеральный корково-спинномозговой 
 Передний спиномозжечковый
Категория: школьный раздел
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: _ путь во многом сходен с задним; он также проводит импульсы бессознательного мышечно-суставного чувства в мозжечок 
(*ответ*) Передний спиномозжечковый 
 Задний спиномозжечковый 
 Латеральный спинно-таламический 
 Латеральный корково-спинномозговой 
_ путь является двигательным путем экстрапирамидной системы; он соединяет подкорковые двигательные центры и мозжечок с двигательными клетками спинного мозга, а через них - со скелетными мышцами 
(*ответ*) Красноядерно-спинномозговой 
 Латеральный спинно-таламический 
 Передний спиномозжечковый 
 Задний спиномозжечковый 
_ путь - это путь экстероцептивной чувствительности; он проводит в корковый центр общей чувствительности импульсы боли и температуры 
(*ответ*) Латеральный спинно-таламический 
 Латеральный корково-спинномозговой 
 Передний спиномозжечковый 
 Задний спиномозжечковый 
_проводящие пути соединяют симметричные участки мозга между собой, а также входят в состав мозговых спаек 
(*ответ*) Комиссуральные 
 Спинно-таламические 
 Проекционно-комиссуральные 
 Проекционные 
_доля имеет несколько сравнительно небольших поперечных и продольных затылочных борозд и извилин довольно неправильной формы 
(*ответ*) Затылочная 
 Лобная 
 Теменная 
 Височная 
В полости черепа твердая мозговая оболочка, расщепляясь, образует каналы, в которых течет венозная кровь, называемая «_» 
(*ответ*) венозные синусы 
 эпикард 
 миокард 
 эндокард 
Верны ли определения?А) Аорта - это наиболее крупная артерия большого круга кровообращения В) Аорта - это наиболее крупная артерия малого круга кровообращения. Подберите правильный ответ 
(*ответ*) А-да, В-нет 
 А-нет, В-нет 
 А-нет, В-да 
 А-да, В-да 
Верны ли определения?А) Артерии - это сосуды, несущие кровь от сердца В) Артерии - это сосуды, несущие кровь к сердцу. . Подберите правильный ответ 
(*ответ*) А-да, В-нет 
 А-нет, В-нет 
 А-нет, В-да 
 А-да, В-да 
Верны ли определения?А) Венозные синусы - это сосуды, несущие кровь от сердца В) Венозные синусы - это сосуды, несущие кровь к сердцу. Подберите правильный ответ 
(*ответ*) А-нет, В-нет 
 А-нет, В-да 
 А-да, В-нет 
 А-да, В-да 
Верны ли определения?А) Вены - это сосуды, несущие кровь от сердца В) Вены - это сосуды, несущие кровь к сердцу. Подберите правильный ответ 
(*ответ*) А-нет, В-да 
 А-нет, В-нет 
 А-да, В-нет 
 А-да, В-да 
Верны ли определения?А) Диастола - это расслабление сердца В) Диастола - это сокращение сердца. Подберите правильный ответ 
(*ответ*) А-да, В-нет 
 А-нет, В-нет 
 А-нет, В-да 
 А-да, В-да 
Верны ли определения?А) Капилляры - это мелкие сосуды между артериями и венами В) Капилляры - это толща стенок артерий и вен, получающих питание через проходящие в ней собственные кровеносные сосуды. Подберите правильный ответ 
(*ответ*) А-да, В-нет 
 А-нет, В-нет 
 А-нет, В-да 
 А-да, В-да
Категория: школьный раздел
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Ростовский государственный экономический университет — филиал в г. Таганрог РГЭУ РИНХ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     57.22

ТГПИ имени А.П. Чехова, факультет истории и права
Педагогическое образование (с двуми профилями подготовки) (44.03.05 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 30
4 года
Проходной ЕГЭ: 178
Профессиональное обучение (по отраслям) (44.03.04 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 10
4 года
Проходной ЕГЭ: 204
Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года

ТГПИ имени А.П. Чехова, факультет психологии и социальной педагогики
Психолого-педагогическое образование (44.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 50
4 года
Проходной ЕГЭ: 160

Факультет иностранных языков
Лингвистика (45.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Педагогическое образование (с двуми профилями подготовки) (44.03.05 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 40
4 года
Проходной ЕГЭ: 215

Факультет информатики и управления
Менеджмент (38.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Педагогическое образование (с двуми профилями подготовки) (44.03.05 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 15
4 года
Проходной ЕГЭ: 157
Прикладная информатика (09.03.03 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 15
4 года
Проходной ЕГЭ: 100
Профессиональное обучение (по отраслям) (44.03.04 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 10
4 года
Проходной ЕГЭ: 212

Факультет искусств и художественного образования
Педагогическое образование (с двуми профилями подготовки) (44.03.05 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 29
4 года
Проходной ЕГЭ: 160

Факультет педагогики и методики начального образования
Педагогическое образование (с двуми профилями подготовки) (44.03.05 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 50
4 года
Проходной ЕГЭ: 171
Специальное (дефектологическое) образование (44.03.03 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 20
4 года
Проходной ЕГЭ: 176

Факультет русского языка и литературы
Документоведение и архивоведение (46.03.02 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Педагогическое образование (с двуми профилями подготовки) (44.03.05 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 35
4 года
Проходной ЕГЭ: 181
Реклама и связи с общественностью (42.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года

Физико-математический факультет
Механика и математическое моделирование (01.03.03 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
4 года
Педагогическое образование (с двуми профилями подготовки) (44.03.05 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 51
4 года
Проходной ЕГЭ: 168
Вопрос: Верны ли определения?А) Тироксин - это гормон щитовидной железы, усиливает азотистый обмен в тканях, а также повышает общий обмен веществ в организме В) Тироксин - это гормон, способствующий усвоению кальция, отложению его в костях и выделению фосфора 12 почками. Подберите правильный ответ 
(*ответ*) А-да, В-нет 
 А-нет, В-нет 
 А-нет, В-да 
 А-да, В-да 
Верны ли определения?А) Фиброзная капсула - это слой плотной волокнистой соединительной ткани, содержащей эластические волокна В) Фиброзная капсула - это слой плотной волокнистой соединительной ткани, содержащей гладкую мышечную ткань. Подберите правильный ответ 
(*ответ*) А-да, В-да 
 А-нет, В-нет 
 А-нет, В-да 
 А-да, В-нет 
Верны ли определения?А) Хрусталик - это наиболее важная светопреломляющая среда В) Хрусталик - это щель между задней поверхностью радужки и передней поверхностью ресничной связки. Подберите правильный ответ 
(*ответ*) А-да, В-нет 
 А-нет, В-нет 
 А-нет, В-да 
 А-да, В-да 
Верны ли определения?А) Эндокард - это тонкая оболочка из эндотелиальных клеток, расположенные на соединительнотканном слое с эластическими волокнами и гладкомышечными клетками В) Эндокард - это наиболее толстый слой и в основном определяет толщину стенки сердца, построен из сердечной мышечной ткани, имеющей поперечнополосатое строение, но отличающейся от скелетной мускулатуры некоторыми особенностями. Подберите правильный ответ 
(*ответ*) А-да, В-нет 
 А-нет, В-нет 
 А-нет, В-да 
 А-да, В-да 
Верны ли определения?А) Эпикард - это серозная оболочка, построенная из соединительной ткани, покрытую на свободной поверхности мезотелием В) Эпикард - это наиболее толстый слой и в основном определяет толщину стенки сердца, построен из сердечной мышечной ткани, имеющей поперечнополосатое строение, но отличающейся от скелетной мускулатуры некоторыми особенностями. Подберите правильный ответ 
(*ответ*) А-да, В-нет 
 А-нет, В-нет 
 А-нет, В-да 
 А-да, В-да 
Внутренняя _ артерия спускается в полость малого таза и делится на большое количество ветвей, идущих к стенкам и к внутренним органам полости малого таза 
(*ответ*) подвздошная 
 ободочная 
 селезеночная 
 брыжеечная 
Гормон щитовидной железы, усиливает азотистый обмен в тканях, а также повышает общий обмен веществ в организме, называется 
(*ответ*) тироксином 
 норадреналином 
 адреналином 
 паратирином 
Гормон, способствующий усвоению кальция, отложению его в костях и выделению фосфора почками, называется 
(*ответ*) паратирином 
 норадреналином 
 адреналином 
 тироксином 
Двигательный нерв, наиболее тонкий из всех черепных нервов, иннервирует верхнюю косую мышцу глаза - _ нерв 
(*ответ*) блоковой 
 подъязычный 
 языкоглоточный 
 блуждающий 
Жировая клетчатка, которая отделяется от глазного яблока соединительнотканным листком, - это 
(*ответ*) влагалище глазного яблока 
 склера 
 сосок зрительного нерва 
 ресничное тело 
Задняя _ артерия проходит спереди камбаловидной мышцы и идет вниз в голено-подколенном канале 
(*ответ*) большеберцовая 
 селезеночная 
 брыжеечная 
 подвздошная
Категория: школьный раздел
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)