nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Поддержку контекстов устройств в библиотеке MFC обеспечивает класс 
 (*ответ*) CDC
 СMenu
 CCmdTarget
 CGDIObject
Свойство языка программирования, позволяющее объединить и защитить данные и код в объект и скрыть реализацию объекта от пользователя, называется
 (*ответ*) инкапсуля?цией
 наследованием
 полиморфизмом
 конструктором
Технология, предназначенная для создания программного обеспечения на основе взаимодействующих распределённых компонентов, каждый из которых может использоваться во многих программах одновременно, - это
 (*ответ*) COM
 DDE
 MFC
 ASP
Управление цветовым оформлением элементов осуществляется с помощью свойства BackColor, определяющего цвет
 (*ответ*) заднего плана
 переднего плана
 дочернего объекта
 родительского объекта
Файл, в котором описываются ресурсы меню, диалоговых окон, строк и акселератов, является 
 (*ответ*) файлом описания ресурсов
 сборочным файлом проекта
 заголовочным файлом MFC
 исполняемым файлом проекта
Файл, хранящий параметры компилятора и компоновщика, а также отражающий взаимосвязи между исходными файлами, является 
 (*ответ*) сборочным файлом проекта
 заголовочным файлом
 файлом описания ресурсов
 исполняемым файлом проекта
Члены классов библиотеки MFC характеризуются обязательным наличием префикса
 (*ответ*) m_
 c_
 l_
 n_
Элементом интегрированной среды разработки Visual Basic, который обеспечивает доступ к командам, управляющим средой программирования, является 
 (*ответ*) строка меню
 панель инструментов
 панель элементов
 окно проводника проекта
Элементом интегрированной среды разработки Visual Basic, который позволяет изменять характеристики интерфейсных элементов, является окно
 (*ответ*) свойств
 проводника проекта
 макета формы
 дизайнера форм
Элементом интегрированной среды разработки Visual Basic, который показывает список форм и модулей текущего проекта, является окно
 (*ответ*) проводника проекта
 макета формы
 свойств
 дизайнера форм
Элементом интегрированной среды разработки Visual Basic, который показывает, как выглядит форма и где она находится во время выполнения программы, является окно
 (*ответ*) макета формы
 проводника проекта
 свойств
 дизайнера форм
Элементом интегрированной среды разработки Visual Basic, который служит для визуального конструирования макета формы и размещения на нем управляющих элементов, является окно
 (*ответ*) дизайнера форм
 проводника проекта
 макета формы
 свойств
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: В декабре сотрудникам фирмы была выплачена премия в размере 250% ежемесячной зарплаты. а) Какую премию получил сотрудник, зарплата которого была 6000 р.? б) Какую сумму получил в декабре сотрудник, зарплата которого 5000 р.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) В магазин привезли 160 упаковок консервированных овощей и фруктов. Овощные консервы составили 75% привезённого товара, причём 40% из них были в стеклянных банках. Какое количество упаковок, содержащих овощные консервы в стеклянных банках, привезли в магазин? б) Из 850 учащихся школы 80% занимаются в спортивных секциях, причём 5% из них — в шахматной. Сколько учащихся в шахматной секции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) В городе А 450 тыс. жителей. В избирательные списки внесено 76% жителей этого города. Чтобы выборы состоялись, необходимо, чтобы в голосовании приняло участие не менее 25% избирателей, внесённых в списки. Можно ли считать, что выборы в городе А состоялись, если в день выборов на избирательные участки пришли 93 тыс. избирателей? б) Из 550 учащихся школы в референдуме по вопросу о введении ученического совета участвовали 88% всех учащихся. На вопрос референдума 75% учащихся, принявших участие в голосовании, ответили «да». Совет будет создан, если за него выскажется не менее 60% учащихся школы. Будет ли создан ученический совет в этой школе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: К 1 июля на один из факультетов университета было подано 120 заявлений. а) Сколько студентов может быть принято на этот факультет, если число мест составляет 75% от числа поданных заявлений? б) Сколько мест на факультете, если количество заявлений составляет 75% от числа мест?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Морская вода содержит 5% соли. а) Сколько соли в стакане морской воды (200 г)? б) Какое количество морской воды надо взять, чтобы в ней содержалось 200 г соли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Запишите в виде выражения: а) 20% от суммы в а рублей; б) сумму, 20% которой составляют а рублей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) В октябре расход электрических ламп на предприятии составил 600 штук. В ноябре он увеличился на 5%, а в декабре — ещё на 10%. Определите расход электроламп в ноябре и декабре. б) В марте расход электроэнергии в школе составил 1200 кВт * ч, но в апреле он уменьшился на 35%, а в мае — ещё на 15%. Определите расход электроэнергии в мае.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: На весенней распродаже в магазине товар стоимостью 350 р. уценили на 40%, а через неделю — ещё на 5%. В супермаркете такой же товар уценили на 5%, а через неделю — ещё на 40%. А на ярмарке этот же товар уценили на 45%. Где выгоднее купить этот товар?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Крутизна спуска дороги — это отношение высоты подъёма дороги к её горизонтальной протяжённости, выраженное в процентах (рис. 1.8). Найдите крутизну спуска дороги, если высота подъёма равна 60 м, а горизонтальная протяжённость 1,5 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
60/1500 = 0,04 = 4%
Вопрос: а) В таблице указаны цены на некоторые товары в мае и декабре. На сколько процентов повысилась или понизилась цена каждого товара в декабре по сравнению с майской ценой? На сколько процентов майская цена была выше или ниже декабрьской? (Ответ округлите до единиц.) б) В городских новостях прозвучало сообщение: цена одного товара, пользовавшегося повышенным спросом, в течение года выросла с 18 до 28 р., т.е. почти на 30%. Верный ли вывод сделан о росте цены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Class определяет объект данных:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Friend может быть другом только одного определенного класса:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Long имеет не менее 32 бит:
 (*ответ*) ложно
 истинно
В качестве имени С++ не может быть использовано ключевое слово hello:
 (*ответ*) истинно
 ложно
В основном типе char могут храниться целые числа в диапазоне:
 (*ответ*) от 0 до 127
 от 0 до 255
 от 0 до 63
 от 0 до 1023
В программе на языке С++ возможно много описаний, и они должны согласовываться с типом объекта:
 (*ответ*) да
 нет
В программе на языке С++ всегда должно быть только одно определение каждого имени:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Вектора в С++ обеспечивают максимальную эффективность выполнения при минимальном расходе памяти:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Всякое описание, задающее значение, является определением:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Для глобального имени область видимости простирается от точки описания до конца блока, в котором появилось описание:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Для имени, описанного функцией и называемого локальным, область видимости простирается от точки описания до конца файла, в котором появилось описание:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Для представления целых различных размеров не используется основной тип:
 (*ответ*) float
 char
 short int
 long int
Имя вектора можно использовать как указатель на его первый элемент:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Над указателями арифметические действия в С++ совершать нельзя:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Объект создается, когда встречается его описание, если иное не оговорено:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Определение типа в С++ имеет две части: private и public:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Первый символ имени должен быть:
 (*ответ*) буквой
 цифрой
 знаком ^
 знаком ~
Последовательность символов 012 не может использоваться в качестве идентификатора:
 (*ответ*) верно
 неверно
Размер объекта структурного типа вычисляется как сумма его членов:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Символическая константа - имя, значение которого не может быть изменено в его области видимости:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: а) Представьте в виде круговой диаграммы состав лекарственного сбора: корня солодки — 27%, корня алтея — 29,8%, листьев шалфея — 14,4% , плодов аниса — 14,4% , почек сосны — 14,4%. б) На книжной ярмарке за 3 дня продали все школьные учебники. В пятницу продали 300 учебников, в субботу — 420, в воскресенье — 530 учебников. Определите, какой процент от всех имевшихся на ярмарке школьных учебников составляют проданные в каждый из этих трёх дней. Используя полученные результаты, проиллюстрируйте условие задачи с помощью круговой диаграммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) Летом на дачу с детским садом выехало 180 детей. Известно, что 10% детей не поехало на дачу. Сколько всего детей в детском саду? б) Когда 78 пассажиров заняли в самолёте свои места, остались свободными 40% всех мест. Сколько пассажиров вмещает самолёт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Морская вода содержит 5% соли. Сколько килограммов пресной воды нужно добавить к 40 кг морской воды, чтобы содержание соли в смеси составило 2%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Имеется творог двух сортов: жирный содержит 20% жира, а нежирный содержит 5% жира. Определите процент жирности полученного творога, если смешали: а) 2 кг жирного и 3 кг нежирного творога; б) 3 кг жирного и 2 кг нежирного творога.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) В голосовании на выборах в окружную администрацию приняло участие 65% избирателей округа, 40% из них проголосовало за кандидата А. Сколько процентов избирателей данного округа отдало голоса за этого кандидата? б) Легковые автомобили составляют 60% всего транспорта автопарка, 90% из них — автомобили, выпущенные в России, причем 50% из них — автомобили ВАЗ. Какой процент автомобилей всего автопарка составляют автомобили ВАЗ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: В одной из газет автор заметки писал о скидках, к которым прибегают в магазинах перед большими праздниками. Продавцы заранее увеличивают цены на 20%, а потом делают большую праздничную скидку на 30%. По мнению автора, скидка фактически составляет всего лишь 10%. А сколько она составляет на самом деле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) Автомобиль прошёл 40% пути, а затем 30% оставшегося расстояния. Сколько процентов всего пути ему осталось пройти?? б) Перед поездкой бак автомобиля был заполнен на 80%. Во время поездки было истрачено 25% имевшегося запаса бензина. На сколько процентов был заполнен бензином бак к концу поездки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) В школе 16% девочек и 28% мальчиков занимаются в спортивных секциях. Сколько всего процентов школьников занимается в спортивных секциях, если число мальчиков и число девочек в школе одинаково? б) В школьном оркестре играют 12% всех мальчиков, которые учатся в школе, и 8% всех девочек. Сколько всего процентов учащихся школы играет в оркестре, если мальчики составляют 3/5 всех учащихся школы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) Книга дороже альбома на 25%. На сколько процентов альбом дешевле книги? б) Блюдце на 20% дешевле тарелки. На сколько процентов тарелка дороже блюдца? в) Чашка на 20% дороже блюдца. Какую часть стоимости чашки составляет стоимость блюдца? На сколько процентов блюдце дешевле чашки? г) Цена книги была повышена на 10%. В конце года вновь была установлена старая цена. На сколько процентов снизили цену книги в конце года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Найдите моду ряда: а) 13; 15; 13; 12; 12; 12; 13; 14; 13; 15; 13; б) 39; 54; 33; 36; 20; 29; 35; 50; 21.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мода - наиболее часто встречающееся число. В а) это 13, в б) моды нет.
Вопрос: Символьная константа '\h' обозначает:
 (*ответ*) новую строку
 возврат назад
 возврат каретки
 двойную кавычку
Ссылка обеспечивает передачу адреса объекта в функцию вывода:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Тип unsigned char всегда беззнаковый:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Тип void (пустой) используется только как часть производного типа:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Тип определяет операции, которые можно применять к имени:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Функция elem () класса vec выражается через elem () класса vector: int & vec :: elem (int i) { return vector :: elem (i - low); }:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Функция для инициализации членов данных называется:
 (*ответ*) конструктором
 операндом
 определением
 описанием
Функция производного класса имеет специальный доступ к закрытым членам базового класса:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Функция, описанная для неявного вызова, называется деструктором:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Чтобы inline-функция давала существенный эффект, она должна быть достаточно большой:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Визуальные компоненты Delphi пишутся на CИ:
 (*ответ*) нет
 да
Возможности соединения через компоненты по сравнению с соединением через драйвер ограничены:
 (*ответ*) нет
 да
Генератор отчетов Rave Reports является продуктом фирмы Borland:
 (*ответ*) нет
 да
Имя для чтения свойства следует начинать с Set:
 (*ответ*) нет
 да
Используя стиль fsNormal, можно создать многооконное приложение:
 (*ответ*) да
 нет
Количество компонент в библиотеке VCL больше 250:
 (*ответ*) да
 нет
Компиляция кода обработки событий непосредственно в редакторе событий возможна:
 (*ответ*) да
 нет
Компонент TComponent является корневым в иерархии компонентов VCL:
 (*ответ*) нет
 да
Компонент TLabel можно использовать для ввода текста:
 (*ответ*) нет
 да
Можно создать новый компонент, используя только возможности Delphi:
 (*ответ*) да
 нет
Настройку свойств диалога можно производить при прогоне программы:
 (*ответ*) да
 нет
Необходимо использовать специальный редактор для формирования списка страниц для печати:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 8. Алиби подозреваемого в вымогательстве проверяется путем?
предъявлением его для опознания потерпевшему
допроса лиц, на которых он ссылается (*ответ к тесту*) 
очной ставки с потерпевшим
9. Объективные обстоятельства, обусловливающие способ проникновения в хранилище:
конструкция помещения, личность преступника, наличие у преступника определенных навыков
наличие у преступника определенных навыков, конструкция помещения, место расположения хранилища
место расположения хранилища, условия и организация охраны, личность преступника
условия и организация охраны, конструкция помещения, место расположения хранилища (*ответ к тесту*) 
10. Отобразившаяся в следах транспортных средств база трехосного автомобиля это:
расстояние между передней и задней осью автомобиля
расстояние между промежутками спаренных колес на одной оси
расстояние между передней осью и центром тележки (*ответ к тесту*) 
расстояние между передней и средней осями
расстояние между осевыми линиями беговых дорожек
11. Участник организованной преступной группы, которого целесообразно допрашивать в первую очередь:
ранее не судимый, активный участник группы
второстепенный участник группы, в отношении которого собрано больше уличающих доказательств (*ответ к тесту*) 
ранее судимый участник группы
лидер преступной группы
12. Что не относится к объектам трасологии:
запирающие устройства
следы орудий взлома
следы животных (*ответ к тесту*) 
идеальные следы (*ответ к тесту*) 
следы-вещества
13. Обстоятельства, позволяющие выдвинуть наиболее обоснованную версию о краже транспортного средства?
транспортное средство угнано с неохраняемой стоянки
автомобиль был угнан сразу после покупки, до постановки на учет в ГИБДД (*ответ к тесту*) 
автомобиль был оборудован дорогой музыкальной системой, имел чехлы, тонированные стекла и т.п.
транспортное средство угнано во время кратковременной стоянки
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите размах ряда: а) 12; 25; 38; б) 5; 17; 0; 26; 14; в) 293; 812; 90; 2; 373; 28; г) 7,2; -0,6; -4,5; 6,3; 1,1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Измерив рост двенадцати солдат (в см) подразделения, получили следующие данные: 178, 169, 191, 182, 171, 173, 174, 180, 179, 164, 178, 185. Найдите средний рост солдат подразделения и число солдат выше среднего роста. (Используйте калькулятор.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В отделе мужской обуви универмага в течение дня производился учёт размеров купленной обуви. Были получены следующие результаты: 44, 40, 43, 39, 42, 42, 42, 45, 41, 43, 43, 41, 42, 46, 40, 41, 42, 39, 42, 45, 42, 43, 44, 44, 41, 42. Представьте эти результаты в виде таблицы: Чему равна мода ряда размеров? Что характеризует этот показатель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В соревнованиях в стрельбе по мишени участвовало 12 человек, каждый из которых сделал по 10 выстрелов. В таблице указано число результативных выстрелов каждого из спортсменов: Найдите среднее арифметическое, моду и размах ряда попаданий. Что характеризует каждый из этих показателей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: На соревнованиях по фигурному катанию на коньках девять судей поставили спортсмену следующие оценки: 5,5; 5,4; 4,9; 5,3; 5,0; 5,3; 5,4; 5,7; 5,4. Найдите размах и моду ряда оценок. Отбросьте наибольшую и наименьшую оценки и найдите средний балл спортсмена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Рассуждаем Для службы в Президентском полку отбирают призывников ростом не менее 175 см и не более 190 см. а) Можно ли утверждать, что средний рост солдат этого полка равен 182,5 см? б) Есть три группы призывников, про которые известно, что: в первой группе средний рост равен 180 см; во второй группе максимальный рост равен 180 см; в третьей группе минимальный рост равен 180 см. В каждой ли из этих групп заведомо есть призывник, годный к службе в Президентском полку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Средняя масса волнистых попугайчиков школьного живого уголка 42 г. Масса попугайчика Кеши равна 43 г. Верны ли следующие утверждения? а) Все попугайчики, кроме Кеши, имеют массу 42 г. б) Масса каждого попугайчика, кроме Кеши, меньше 42 г. в) В живом уголке есть попугайчик, масса которого меньше 42 г. г) В живом уголке есть попугайчик, масса которого равна 41 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) нет б) нет в) да г) нет
Вопрос: 1) В течение четверти Лена получила следующие отметки по алгебре: три двойки, две тройки, четыре четвёрки и одну пятёрку. Найдите среднее арифметическое и моду ряда отметок. Какую из этих характеристик Лена предпочла бы использовать при выставлении четвертной отметки? 2) Учитель выставляет четвертную отметку по среднему арифметическому ряда отметок. До конца четверти ещё две контрольные работы. Может ли Лена улучшить четвертную отметку? Какие отметки ей достаточно получить за эти контрольные работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Доказываем Директор фирмы решил начать борьбу с курением и провёл анализ заболеваемости своих сотрудников. Он выписал число рабочих дней, пропущенных в течение года по болезни каждым сотрудником, предварительно разбив их на две группы — курящие и некурящие. Получились такие результаты: Курящие: 7, 5, 2, 6, 4, 4, 6, 7, 9, 7, 0, 8, 11, 8. Некурящие: 3, 3, 6, 0, 3, 6, 2, 2, 4, 5, 13, 4, 3, 2, 2, 3, 4, 5, 6, 4. Директор сделал по этим результатам убедительные выводы о вреде курения. Сделайте и вы то же самое.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: 1) Вычислите среднее арифметическое ряда: 2, 8, 16, 24, 30, 40. Используя полученный результат, попробуйте догадаться, чему равны средние арифметические следующих рядов: а) 12, 18, 26, 34, 40, 50; б) 20, 80, 160, 240, 300, 400. Проверьте себя с помощью вычислений. 2) Как изменится среднее арифметическое ряда, если: а) ко всем членам ряда прибавить одно и то же число; б) все члены ряда умножить на одно и то же положительное число? Изменятся ли при этом мода и размах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: При создании БД со сложными связями между таблицами целесообразно использовать Database Desktop:
 (*ответ*) нет
 да
Справочник Delphi является контекстно-зависимым:
 (*ответ*) да
 нет
Среда программирования Delphi является приложением, использующим многооконный интерфейс с использованием дочерних окон:
 (*ответ*) нет
 да
Существующие компоненты Delphi можно заменить компонентами, созданными пользователем:
 (*ответ*) да
 нет
Элемент REGION используют для оформления заголовков отчета:
 (*ответ*) нет
 да
AppWizard - генератор кода, создающий рабочую заготовку Windows-приложения с теми компонентами, именами классов и исходными файлами, которые заданы в диалоговых окнах:
 (*ответ*) да
 нет
ClassWizard - программа, реализованная как DLL и доступная через меню View среды разработки Visual C++:
 (*ответ*) да
 нет
ClassWizard позволяет создавать заготовки обработчиков сообщений, обрабатывать данные, полученные из элементов управления диалоговых окон, форм и записей:
 (*ответ*) да
 нет
ClassWizard позволяет создавать новые классы, имеющие базовыми классы MFC, создавать заготовки обработчиков сообщений, переопределять виртуальные функции MFC, обрабатывать данные, полученные из элементов управления диалоговых окон, форм и записей:
 (*ответ*) да
 нет
CWinApp - класс для создания главного окна однодокументного приложения и базовый для классов CMDIFrameWnd и CMDIChildWnd, которые отвечают за работу многодокументного приложения:
 (*ответ*) нет
 да
Автоматизация - технология написания программ, функции и данные которых могут быть использованы в других программах:
 (*ответ*) да
 нет
Документ представляет собой некоторую единицу данных, которую пользователь обычно открывает по команде ID_FILE_OPEN и сохраняет по команде ID_FILE_SAVE:
 (*ответ*) да
 нет
Закладка просмотр классов (ClassView) отображает папку, содержащую дерево проекта:
 (*ответ*) да
 нет
Закладка просмотр классов ClassView содержит папки акселераторов, диалогов, значков, меню, таблиц строк, панелей инструментов и информационных ресурсов, т. е. папки со всеми ресурсами приложения:
 (*ответ*) нет
 да
Подменю Build среды Visual C++ позволяет вставлять в создаваемый проект новый ресурс, класс, объект:
 (*ответ*) нет
 да
Подменю File среды Visual C++ объединяет команды для компиляции, сборки и отладки программ:
 (*ответ*) нет
 да
Проект - набор файлов, используемых для построения приложения:
 (*ответ*) да
 нет
Проект Visual C++ - набор взаимосвязанных исходных файлов, компиляция и компоновка которых позволяет создать исполняемую Windows-программу или DLL:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какими цифрами могут оканчиваться числа, получающиеся при возведении в степень числа 3? Какой цифрой оканчивается число: З^10; З^15; З^120; З^126?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Какими цифрами могут оканчиваться степени числа 7? Какой цифрой оканчивается число: 7^40; 7^61; 7^30; 7^23?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Докажите, что числа З^33, З^333 и З^3333 оканчиваются одной и той же цифрой. Укажите ещё какую-нибудь степень числа 3, которая оканчивается той же цифрой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Назовите какое-нибудь число, отличное от 0 и 1, любая степень которого оканчивается одной и той же цифрой. Приведите ещё примеры таких чисел.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
число  5, 6 или 15
Вопрос: Сформулируйте условие, при котором числа 4^m и 4^n, где m ∈ N, n ∈ N, m ≠ n, оканчиваются одной и той же цифрой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
при м= н+4
Вопрос: В числителе дроби запишите произведение всех натуральных чётных чисел, меньших 10, а в знаменателе — произведение всех натуральных нечётных чисел, меньших 10. Сократите полученную дробь и сравните её с 1/3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Изюм, получаемый при сушке винограда, составляет 32% его массы. а) Сколько изюма получится из 5 кг винограда? б) Из какого количества винограда получится 2 кг изюма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) Банк выплачивает владельцу денежного вклада 8% годовых. Какую сумму надо положить в банк, чтобы по истечении года получить доход в 1000 р.? б) Магазин предлагает за 2000 р. дисконтную карту на год, которая даёт право на 10% скидки при покупке товаров в этом магазине. На какую минимальную сумму необходимо приобрести товаров за этот год, чтобы покупка дисконтной карты оправдалась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Среди участников кросса 35% — студенты, остальные — старшеклассники, причём их на 252 человека больше, чем студентов. Сколько спортсменов участвует в кроссе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: После повышения цены на 30% книга стала стоить 182 р. Сколько стоила книга до повышения цены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Сервер - приложение, способное включать или связывать объекты других приложений:
 (*ответ*) нет
 да
Фрейм решает задачу разделения ресурсов среди документов, созданных на основе одного шаблона, и замены ресурсов при активизации документа другого типа:
 (*ответ*) да
 нет
Visual Basic при создании объекта присваивает ему имя по умолчанию:
 (*ответ*) да
 нет
В Visual Basic обработка информации выполняется при помощи кода, написанного в соответствии с событиями, возникающими в программе:
 (*ответ*) да
 нет
Вся информация, отображаемая в текстовом окне, хранится в свойстве Caption:
 (*ответ*) нет
 да
Главное меню обеспечивает доступ некоторым наиболее часто используемым функциям Visual Basic:
 (*ответ*) нет
 да
Для работы с элементами списка применяются методы AddItem (Добавить элемент) и RemoveItem (Удалить элемент):
 (*ответ*) да
 нет
Для удаления формы из памяти используется оператор Hide:
 (*ответ*) нет
 да
Если элемент управления OptionButton выбран, свойство Value устанавливается в True:
 (*ответ*) нет
 да
Контейнер - любой объект, который может содержать в себе другие объекты:
 (*ответ*) да
 нет
Методы - характеристики объекта, определяющие отображение и поведение объекта, использующиеся для хранения данных в объекте и для получения информации от объекта:
 (*ответ*) нет
 да
Объект - базовый элемент программы, содержащий свойства для описания характеристик объекта и методы для определения выполняемых функций и распознавания событий, на которые этот объект может реагировать:
 (*ответ*) да
 нет
Окно Project (Проект) показывает все свойства, имеющиеся у текущей формы или элемента управления:
 (*ответ*) нет
 да
Проект Visual Basic - коллекция объектов, организованных в виде иерархической структуры:
 (*ответ*) да
 нет
Свойство - программный код, включенный в описание объекта и определяющий то, как этот объект работает с информацией и реагирует на заданные события:
 (*ответ*) нет
 да
Форма - контейнер, на котором располагаются все остальные элементы управления:
 (*ответ*) да
 нет
Элемент управления - функциональный элемент, содержащий определенные свойства и размещаемый программистом в окне формы:
 (*ответ*) да
 нет
Элемент управления Label можно применять для вывода на экран любой информации:
 (*ответ*) да
 нет
Элемент управления TextBox позволяет отображать и редактировать графические изображения:
 (*ответ*) нет
 да
API - это
 (*ответ*) прикладные программные интерфейсы
 библиотека объектно-ориентированного ввода/вывода
 класс буферизованных и строковых потоков
 библиотека конструкторов и деструкторов
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Школьная баскетбольная команда из 16 игр, сыгранных на соревнованиях за год, выиграла 12. В следующем году она планирует сыграть на соревнованиях 22 игры. Сколько игр ей надо выиграть, чтобы её результат в процентном отношении оказался по крайней мере не хуже??
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: При очистке орехов 60% уходит в отходы. Как вы думаете, что выгоднее — купить неочищенные орехи по цене 100 р. за килограмм или очищенные орехи по цене 250 р. за килограмм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Сколько килограммов сливочного масла можно получить из 1000 кг молока жирностью 4,5%, если содержание жира в масле составляет в среднем 75% ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: За час до киносеанса оставались непроданными 30% всех билетов. Но через полчаса к кинотеатру подъехала группа туристов и купила 45 билетов, что составило 20% билетов, остававшихся в кассе. Сколько всего мест в кинотеатре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Собранный урожай яблок распределили следующим образом: 75% всех яблок засушили, 40% остатка пошло на варенье, а из оставшихся 3 кг яблок сварили компот. Сколько всего собрали яблок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Бюджетные деньги, выделенные на школы двух районов, распределили между этими районами в отношении 3:5. Сколько процентов бюджетных денег досталось каждому району?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к задаче приложено к ответу
Вопрос: В пансионате имеются однокомнатные и двухкомнатные номера в отношении 5:3. Для отдыха с маленькими детьми оборудовано 16% однокомнатных и 4% двухкомнатных номеров. Сколько всего процентов номеров оборудовано для отдыхающих с маленькими детьми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Все числа ряда равны между собой. Чему равно их среднее арифметическое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
равно этому числу
Вопрос: Придумайте три разных числа, таких, чтобы их среднее арифметическое совпадало со вторым по величине числом. Может ли среднее арифметическое совпадать с наибольшим из трёх чисел? с наименьшим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Придумайте четыре разных числа, таких, чтобы их среднее арифметическое совпадало: а) со вторым по величине числом; б) с третьим по величине числом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 2 5 6 7    б) 3 4 5 8
Вопрос: DLL - это
 (*ответ*) динамически подключаемая библиотека
 прикладной программный интерфейс
 графический объект
 интерфейс графического устройства
GDI - это
 (*ответ*) интерфейс графического устройства
 библиотека объектно-ориентированного ввода/вывода
 класс буферизованных и строковых потоков
 библиотека конструкторов и деструкторов
Абстрактный базовый класс потокового не буферизованного ввода/вывода - класс
 (*ответ*) ios
 streambuf
 istream
 ostream
Аппаратно-независимая графическая библиотека, содержащая все функции для отображения графики, - это
 (*ответ*) GDI
 API
 KERNEL
 USER
В Windows в заданный момент времени может существовать _ активное(ых) окно(он)
 (*ответ*) лишь одно 
 несколько 
 не более двух 
 не более трех 
В Windows ввод от мыши
 (*ответ*) связан с курсором, а ввод с клавиатуры - с текстовым маркером
 связан с текстовым маркером, а ввод с клавиатуры - с курсором
 и с клавиатуры связан с курсором
 и с клавиатуры связан с текстовым маркером
В Windows для закрашивания областей определенным цветом или узором используется
 (*ответ*) кисть (brush)
 перо (pen)
 текстовый маркер (caret)
 растровое изображение (bitmap)
В Windows для рисования линий и контуров геометрических фигур применяется
 (*ответ*) перо (pen)
 кисть (brush)
 текстовый маркер (caret)
 растровое изображение (bitmap)
В Windows объект данных, предназначенный только для чтения, который помещается в исполняемый файл в момент создания программы, - это
 (*ответ*) ресурс
 проект
 компилятор
 текстовый редактор
В Windows окно диалога может быть одного из двух основных типов
 (*ответ*) модального
 (*ответ*) немодального
 открытого
 закрытого
В Windows файл, содержащий значок (icon), имеет расширение
 (*ответ*) ICO
 EXE
 CUR
 WIN
В Windows файл, содержащий курсор (cursor), имеет расширение
 (*ответ*) CUR
 EXE
 WIN
 ICO
В объектно-ориентированном программировании абстрактный тип данных включает
 (*ответ*) некоторое множество переменных и совокупность операций над ними
 только описание используемых переменных
 только описание операций над абстрактными типами данных
 описание несуществующих в языке типов данных
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Среднее арифметическое ряда, состоящего из 10 чисел, равно 4. Найдите сумму этих чисел. б) В ряду чисел 2, 7, 10, х., 18, 19, 27 одно число неизвестно. Найдите его, зная, что среднее арифметическое ряда равно 14.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Среднее арифметическое ряда, состоящего из 10 чисел, равно 5. К этому ряду приписали число 16. Чему теперь равно среднее арифметическое? б) Среднее арифметическое ряда, состоящего из 8 чисел, равно 4. Из этого ряда вычеркнули число 11. Чему теперь равно среднее арифметическое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Среднее арифметическое некоторых восьми чисел равно 15, а среднее арифметическое других двенадцати чисел равно 14. Найдите среднее арифметическое всех этих чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) Тетрадь стоит х рублей, а альбом стоит у рублей. Составьте формулу для вычисления стоимости покупки С, если куплено m тетрадей и n альбомов. Какие значения могут принимать переменные m и n? б) Вода в бассейн наливается через две трубы. Через первую поступает а литров воды в минуту, а через вторую — b литров воды в минуту. Составьте формулу для определения количества воды в бассейне V через t минут после открытия кранов. Какие значения могут принимать переменные а иb?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) В России каждый работающий человек платит со своего заработка подоходный налог, составляющий 13%. Введите переменные и запишите формулу зависимости размера подоходного налога от величины заработка. б) Сотрудники некоторого предприятия отчисляют в пенсионный фонд 4% от заработной платы. Введите переменные и запишите формулу зависимости размера пенсионных отчислений от величины заработной платы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: а) Объём тетраэдра — треугольной пирамиды, все рёбра которой равны (рис. 2.1), можно вычислить по приближённой формуле V=7a^2/60, где а — длина ребра. Найдите объём тетраэдра, если a = 6 см; а = 12 см. б) Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда (рис. 2.2) вычисляется по формуле S = 2(ab + ас + bc), где a, b и с — измерения параллелепипеда. Найдите площадь поверхности, если а = 5 см, b = 7 см, с = 9 см. в) Объём усечённой пирамиды с квадратными основаниями (рис. 2.3) вычисляется по формуле V =h/3 (a^2 + b^2 + ab), где h — высота усечённой пирамиды. h = 15 см, a = 20 см, b = 10 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Если автомобиль едет со скоростью v км/ч, то его тормозной путь в метрах можно приближённо вычислить по формуле s = 0,2v + 0,005v^2 (тормозной путь автомобиля — это расстояние, которое он проезжает после того, как водитель нажал на тормоз). а) Вычислите тормозной- путь автомобиля, который едет со скоростью 60 км/ч; 100 км/ч. б) Во сколько раз больше тормозной путь автомобиля при скорости 80 км/ч, чем при скорости 40 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Формула F= 1,8С + 32 выражает зависимость между температурой в градусах Фаренгейта (°F) и температурой в градусах Цельсия (°С). В России нормальной температурой тела человека считается 36,6 °С, а в странах, использующих шкалу Фаренгейта, 98,8 °F. Где в качестве нормальной принята более высокая температура тела человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Решите задачу, пользуясь формулой s = vt: а) Скорость автомобиля, движущегося по шоссе, 80 км/ч. За сколько секунд он проезжает расстояние между соседними километровыми столбами? б) Расстояние между соседними километровыми столбами электропоезд проходит за 1 мин 12 с. Найдите скорость электропоезда, выразив её в километрах в час.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 80 км/ч = 80*1000/3600 = 22 2/9 мс

1000/22 2/9 = 45 сек

б) в = 1/72 км/сек = 50 км/ч
Вопрос: Выразите высоту h из формулы: а) площади параллелограмма S = ah (рис. 2.4); б) объёма цилиндра V = Sh (рис. 2.5).
Категория: школьный раздел
Ответы:
h = s/a

h = v/s
Вопрос: Наблюдатель во время грозы считает, сколько секунд (t) прошло между вспышкой молнии и раскатом грома, и определяет, на каком расстоянии (S) он находится от эпицентра грозы. Составьте формулу для вычисления этого расстояния в километрах, если известно, что звук распространяется в воздухе со скоростью 330 м/с. Определите по этой формуле, на каком расстоянии от эпицентра грозы вы находитесь, если между вспышкой молнии и громом вы насчитали 6 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: За время t человек, длина шага которого равна l, сделал n шагов. Составьте формулу, выражающую зависимость его скорости v от переменных t, I и n. Найдите по этой формуле скорость пешехода, выразив её в метрах в минуту и в километрах в час, если длина его шага 60 см и за 5 мин он сделал 700 шагов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Олег живёт в многоэтажном доме. Он сосчитал число ступенек, ведущих от входа в подъезд к площадкам каждого из первых пяти этажей, и составил таблицу. Если бы Олег продолжил заполнение таблицы, какое число он записал бы в клетке, соответствующей 6-му этажу? 10-му этажу? Составьте формулу, выражающую зависимость числа ступенек N от этажа n. Какие значения могут принимать переменные n и N? Найдите N, если n = 15.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Электропоезд проходит расстояние между соседними километровыми столбами за 1,5 мин. На сколько километров в час надо увеличить скорость, чтобы сократить это время на полуминуты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Легкоатлеты в процессе тренировки вырабатывают скоростную выносливость, увеличивая скорость во время бега. Например, бегун на дистанции 1500 м пробежал первые 250 м за 50 с, следующие 500 м — за 95 с и оставшиеся 750 м — за 140 с. Какую скорость (в км/ч) развил этот бегун на каждом из участков дистанции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Процент р уценки вещи может быть вычислен по формуле р = 100 (1 – r/s)- , где s — старая цена, а r — новая цена. Вычислите, на сколько процентов уценили книгу, если её цену снизили с 80 р. до 75 р. 50 к.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Размер обуви зависит от длины стопы. Существуют формулы, выражающие эту зависимость для мужских и женских размеров, принятых в некоторых англоговорящих странах: для мужской обуви s = 3l - 26 и для женской обуви s = 3l - 22, где s — размер обуви, I — длина стопы в дюймах. Какой английский размер подходит Наташе, если длина стопы у неё равна 30 см, и Игорю, если у него длина стопы 35 см? (1 дюйм ≈ 2,5 см.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В нашей стране и в США для приближённой прикидки нормального веса взрослого человека пользуются разными формулами: в России: Р = Н - 100, где Р — вес в килограммах, Н — рост в сантиметрах; в США: W = 11/2 H - 220, где W — вес в фунтах, Н — рост в дюймах. Определите, какой вес считается нормальным в России и в США для человека ростом 180 см. Сравните полученные результаты. (1 фунт ≈ 0,454 кг, 1 дюйм ≈ 2,54 см. Воспользуйтесь калькулятором.)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Мотоциклист за некоторое время проехал расстояние, равное 30 км. а) Какое расстояние проедет за это же время автомобиль, если его скорость в 2 раза больше? в 3 раза больше? б) Какое расстояние проедет за это же время велосипедист, если его скорость в 2 раза меньше? в 3 раза меньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 60 км, 90 км   

б) 30/2 = 15 км.

30/3 = 10 км
Вопрос: С помощью электромотора за 7 с можно накачать в бак 20 л воды. а) За какое время можно наполнить бак, вмещающий 200 л воды? 120 л воды? б) Сколько воды можно накачать в бак за 14 с? за 35 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 200/20= 10   т = 7*10 = 70с

120/20=6  т= 7*6 = 42 с  

б) 14/7=2  в = 2*20 =40 л

35/7 = 5

в = 20*5 = 100 л
Вопрос: В языке программирования Си++ невозможна перегрузка
 (*ответ*) символа препроцессора #
 операций new и delete
 операции индекса массива [ ]
 вызова функции ( )
В языке программирования Си++ перегружаемое значение выбирается путем
 (*ответ*) сопоставления списка аргументов в вызове функции со списком аргументов в описании функции
 автоматического изменения списка аргументов в описании функции
 автоматического изменения списка аргументов в вызове функции
 сопоставления имени вызываемой функции с именем описанной функции
В языке программирования Си++ переопределение может быть выполнено для всех операций, за исключением операций
 (*ответ*) "."
 (*ответ*) ".*"
 (*ответ*) "::"
 (*ответ*) "?:"
 "+"
 "*"
В языке программирования Си++ понятие «переопределение методов» означает
 (*ответ*) переопределение классом методов, унаследованных от его базового класса
 переопределение базовых классов метода
 изменение имен методов, унаследованных от базового класса
 перегрузку операций, используемых в методах, унаследованных от базового класса
В языке программирования Си++ при передаче фактического аргумента x по значению соответствующий формальный аргумент в функции принимает
 (*ответ*) копию x
 адрес x
 нулевое значение
 значение ERROR
В языке С++ синтаксис объявления класса следующий
 (*ответ*) ключ-класса имя-класса <:базовый-список>[<список-компонентов>]
 имя-класса ключ-класса <:базовый-список>[<список-компонентов>]
 ключ-класса имя-класса <:список-компонентов>[<базовый-список>]
 имя-класса ключ-класса <:список-компонентов>[<базовый-список>]
В языке Си++ ввод потока осуществляется операцией извлечения, или извлечением
 (*ответ*) >>
 <<
 (*ответ*)
 <-
В языке Си++ вывод потока осуществляется оператором вставки, или перемещения
 (*ответ*) <<
 >>
 (*ответ*)
 <-
В языке Си++ простой класс - это
 (*ответ*) не иерархический класс
 класс, имеющий только один базовый класс
 класс, не содержащий функций-компонентов
 класс, имеющий не более двух базовых классов
В языке Си++ стандартным потоком ввода является
 (*ответ*) cin
 cout
 cget
 cput
В языке Си++ стандартным потоком вывода является
 (*ответ*) cout
 cin
 cput
 cget
В примере class student { ... }; class grad_student : public student { ... };
 (*ответ*) класс student является базовым, класс grad_student - порожденным
 класс grad_student является базовым, класс student - порожденным
 классы student и grad_student являются порожденными
 классы student и grad_student являются базовыми
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Среди зависимостей, заданных формулой, определите те, которые являются прямой пропорциональностью, и объясните смысл коэффициента пропорциональности: а) С = 5t, где С — стоимость междугороднего телефонного разговора (в p.), t — время разговора (в мин); б) N = 30n + 20, где N — стоимость проката велосипеда, n — число дней, на которые был взят велосипед; в) С = πd, где С — длина окружности, d — диаметр окружности; г) S = πr^2, где S — площадь круга, г — радиус круга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Велосипедист проехал расстояние от станции до турбазы за 30 мин. а) За какое время пройдёт это же расстояние турист, скорость которого в 3 раза меньше скорости велосипедиста? б) За какое время проедет это же расстояние мотоциклист, скорость которого в 5 раз больше скорости велосипедиста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 90 мин = 1,5 ч   б) 6 мин
Вопрос: Шесть насосов выкачивают всю воду из бассейна за 10 ч. а) Сколько надо таких же насосов, чтобы выкачать воду из этого бассейна за 5 ч? за 15 ч? б) За какое время выкачают всю воду из этого бассейна 3 таких же насоса? 9 таких же насосов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) 6 насосов - за 10 ч
   за 5 ч в два раза больше насосов = 12 штук 
   за 15 ч количество насосов 2/3 от 6-ти = 4 штуки 

б) 6 насосов - за 10 ч
    3 насоса    - за 20 ч
    9 насосов -   за  10:3/2=20/3=6целых 2/3 ч
Вопрос: а) Заготовленного запаса кормов хватит двум кроликам на 120 дней. На сколько дней такого же запаса кормов хватит 10 кроликам? 12 кроликам? б) Три трактора могут вспахать поле за 18 ч. Сколько потребуется тракторов, чтобы вспахать это поле за 9 ч? за 27 ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Среди зависимостей, заданных формулой, определите те, которые являются обратной пропорциональностью, найдите произведение соответственных значений переменных и объясните смысл этого произведения: а) h = 60/a^2, где a — сторона квадрата, лежащего в основании параллелепипеда, h — высота параллелепипеда; б) a = 12/h, где h — ширина прямоугольника, a — его длина; в) n = 100/m, где m— грузоподъемность машины, n - число машин, необходимых для перевозки груза; г) n = M/12, где М — масса груза, который необходимо перевезти, n — число машин, необходимых для перевозки груза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Летний салат на 6 порций включает 300 г помидоров, 250 г молодого картофеля, 200 г огурцов, 3 яйца, 120 г зелёного лука, 50 г укропа, 100 г сметаны, 50 г майонеза. Подсчитайте расход продуктов для 3 порций салата; для 12 порций салата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: На заработанные в каникулы деньги Виктор может купить 6 одинаковых по цене компакт-дисков с любимыми фильмами. а) Сколько компакт-дисков он мог бы купить на эти деньги, если бы их цена была в 1,5 раза меньше? в 2 раза больше? б) Сколько компакт-дисков купил Николай, если он заработал в 2 раза больше денег, чем Виктор, и купил диски по цене, в 1,5 раза большей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: За 12 с участник школьных соревнований пробежал 60 м. а) Если он будет бежать с той же скоростью, то за сколько секунд он пробежит 40 м? 100 м? б) За какое время пробежит 200 м спортсмен, скорость которого в 2 раза больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Задайте формулой указанную зависимость и определите, прямой или обратной пропорциональностью она является: а) зависимость числа m одинаковых учебников, размещаемых на полке длиной 90 см, от толщины учебника l (в см); б) зависимость израсходованного бензина V (в л) от пройденного автомобилем пути s (в км) при расходе 0,08 л бензина на 1 км пути; в) зависимость времени t (в мин), за которое на принтере можно распечатать 200 страниц, от скорости печати принтера v (в с./мин); г) зависимость стоимости Z (в р.) рулона ткани от длины I (в м) этого рулона при цене одного метра 30 р.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Определите, является прямой или обратной пропорциональностью зависимость: а) периметра квадрата от длины его стороны; б) площади квадрата от длины его стороны; в) величины одного из смежных углов от величины другого; г) длины одной из сторон прямоугольника данной площади от длины другой его стороны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) прямая  б) прямая  в) обратная  г) обратная