nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Проанализируйте заметку, появившуюся в одной из английских газет XVIII века, и ответьте на вопросы к тексту
10 июля 1776 года в Шептон- Маллете, в графстве Уилтшир, собрались большие толпы рабочих, многие из других городов… Они двинулись к зданию городской думы и требовали от городских властей запретить употребление "Дженни "… Военной силы в городе было немного, а угрожающе вид топы привел властителей в такое смятении, что многие из них выехали из города. Рабочие, увидев, что на них просьбы не отвечают, бросились к исправительному дому, где заключенные пряли при помощи "Дженни ", и пытались проникнуть туда. Небольшой отряд, отразивший их нападение, в конце концов уступил силе, и рабочие ворвались в помещении – ненавистные "Дженни "были разбиты на тысячи кусков. 
Почему рабочие выступили против внедрения прялки "Дженни "в производство?
О чем свидетельствует тот факт, что работы на механической прялки поручалось заключенным?
Почему городские власти оказали вооруженное сопротивление разрушителям машин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рабочие были против, потому что машина "Дженни" заменила им работу. Люди были без работы, человека заменяла машина. Власти оказали сопротивление, так как разрушители нападали на них и им пришлось стрелять. После чего были убиты шесть человек, остальные просто разошлись
Вопрос: Представьте себе, что вы пишите статью для энциклопедии. 
Начало подлинной колонизации Северной Америки относится к 1607 году, когда группа переселенцев
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начало подлинной колонизации Северной Америки относится к 1607 году, когда группа переселенцев из Америки высадилась на территории современной Вирджинии и основала город Джеймстаун. Среди переселенцев было немало жителей французов, германцев, немцев. Но особенно много было англичан, шотландцев и ирландцев. Эти люди покидали родные места и отправлялись в Америку по разным причинам: одних гнали нужда и надежда разбогатеть на новом месте, другие бежали от правосудия, многие спасались от религиозного преследования. Это были и ревностные пуритане, мечтавшие устроить свою жизнь так, чтобы в нее не вмешивались власти или английская церковь и католики.При всех различиях переселенцев объединяло то, что это были решительные и независимые люди готовы полагаться только на себя, неуступчивая и непокорные властям. Им был присущ "Дух свободы ", которым они до сих пор гордятся. Одним из главных принципов американцев являла черта национального характера
Вопрос: Выберите правильные ответы
1) Война в североамериканских колониях за независимость началась
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Война в североамериканских колониях за независимость началась в
Верный ответ: 1775 году
2) Создателем американской армии ее первым главнокомандующим был:
Верный ответ: Джорж Вашингтон
3) "Декларация независимости "США была принята
Верный ответ: 4 июля 1776 г
4) В ходе войны североамереканских штатов за не зависимости против англичан выступили
Верный ответ: Франция, Испания, Голландия
Вопрос: К управлению в социально-культурной сфере относится, в частности, управление в области
(*ответ*) здравоохранения
(*ответ*) образования
 труда и занятости
 торговли
 внутренних дел
К управлению в сфере экономики относится, в частности управление в области
(*ответ*) транспорта
(*ответ*) природоохранной деятельности
(*ответ*) финансов и налогов
 здравоохранения
 внутренних дел
К федеральным органам исполнительной власти относятся
(*ответ*) федеральное министерство
(*ответ*) федеральная служба
(*ответ*) федеральное агентство
 государственный комитет
 федеральный комитет
К федеральным органам исполнительной власти по организации альтернативной гражданской службы относятся:
(*ответ*) Министерство здравоохранения и социального развития РФ
(*ответ*) Министерство обороны РФ
(*ответ*) Федеральная служба по труду и занятости
 Федеральная служба исполнения наказаний
 Министерство юстиции РФ
К Федеральным службам подведомственным Министерству обороны РФ относятся:
(*ответ*) по военно-техническому сотрудничеству
(*ответ*) по оборонному заказу
(*ответ*) по техническому и экспортному контролю
 охраны РФ
К формам послевузовского образования относятся
(*ответ*) аспирантура
(*ответ*) ординатура
(*ответ*) адьюнктура
(*ответ*) докторантура
 бакалавриат
К функциям административного права относятся
(*ответ*) теоретическая
(*ответ*) прикладная
(*ответ*) воспитательная
(*ответ*) регулятивная
(*ответ*) охранительная
 карательная
К функциям Федеральной регистрационной службы относятся: регистрация
(*ответ*) прав на недвижимое имущество и сделок с ним
(*ответ*) общественных объединений и религиозных организаций
(*ответ*) политических партий
 граждан по месту постоянного жительства и временного пребывания
 заключения и расторжения брака
К электрической связи относятся
(*ответ*) телеграфная
(*ответ*) телефонная
(*ответ*) спутниковая
(*ответ*) модемная
 фельдъегерская
Каждая коммерческая организация подлежит обязательной государственной _
(*ответ*) регистрации
КоАП РФ является
(*ответ*) одним из источников административного права
 единственным источником административного права
 основным источником административного права
 единственным кодифицированным источником в российском праве
Кодекс РФ об административных правонарушениях был принят в _ году
(*ответ*) 2001
 1984
 2004
 1999
 2003
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Дайте краткую характеристику исторических лиц
Бенджамин Франклин 
Джорж Вашингтон
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бенджамин Франклин – это политический деятель, дипломат, ученый, изобретатель, художник экономист, издатель. Один из лидеров войны за Независимость США. Один из разработчиков дизайна большой государственной печати США. Первый американец, ставший иностранным членом российской академии наук
Джорж Вашингтон – это богатый плантатор и аристократ, создатель американской армии и ее первый главнокомандующий, сторонник старой дисциплины и порядка. Первый президент США
Томас Джефферсон – это американский государственный и общественный деятель. Происходило со стороны матери из семье богатых землевладельцев Вирджинии. Он приветствовал великую французскую революцию. Он считал целесообразным для США занимать позицию не участия в военных столкновениях в Европе
Вопрос: Прочитайте высказывания выдающихся государственных деятелей США – Джорджа Вашингтона, Томаса Джефферсона, Бенджамина Франклина и ответьте на вопросы к ним
Свобода, раз она пустила корни, быстро вырастает
Джорж Вашингтон
Что объединяет перечисленные высказывания?
Какие идеи Просвещения отражены в этих высказываниях?
Какие исторические события могли вызвать у "отцов – основателей "США такие мысли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они все имеют одинаковое мнение, о том что каждый человек имеет естественное право на жизнь, свободу и счастье. Поскольку все люди созданы Богом равными от рождения, они должны пользоваться одинаковыми правами
Вопрос: Отметьте основные причины Великих географических открытий
1) поиск морских путей в страны Востока
3) появление новых навигационных приборов
4) истощение месторождений золота и серебра в Европе
6) вытеснение европейцев с торговых путей турками-османами
8) поиск новых источников богатства
9) изобретение компаса
10) упадок торговли по Великому шелковому пути
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию 2,7,8,9,11
Вопрос: Отметьте правильный вариант продолжения фразы
1) Эпохой Великих географических открытий называют период
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Эпохой Великих географических открытий называют период
А) с конца XV до середины XVII в.
2) Имя португальского принца, организовавшего морские экспедиции, – 
Б) Энрике Мореплаватель 
3) Открытие Америки стало
В) Началом освоения европейцами Нового света
4) Васко да Гама известен как мореплаватель, который
А) впервые проложил морской путь из Европы в страны Востока
5) Самая большая колониальная империя XVI в, –
В) Испания
Вопрос: Отметьте цифрами европейской страны, которые в XVI–XVII вв. создавали колонии в: 1 – Северной Америке, 2 – Центральной и Южной Америке
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Испания – 1 
2) Португалия – 2 
3) Франция – 1 
4) Голландия – 1 
5) Англия – 1
Вопрос: Прочитайте отрывок из документа и напишите, о каком событии идет речь
Единственная и истинная причина того, почему христиане разорили и уничтожили множество ни в чем не повинных людей, – это желание захватить их золото. Христиане хотели за короткое время обогатиться их сокровищами и возвыситься над своим сословием. Я должен заметить, что это произошло от неуемной жадности и спеси, каких не найдешь в целом мире, и также из-за желания осесть на богатых и плодородных землях, жители которых так легко, смиренно и терпеливо поддавались порабощению. Христиане щадили индейцев значительно меньше, видит Бог, значительно меньше, чем свой скот, они обращались с ними свирепее.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: открытие Америки
Вопрос: Отметьте новшества, появившиеся в жизни европейцев в XVI–XVII вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) мануфактура
5) каменное строительство
7) огнестрельное оружие
Вопрос: Отметьте цифрами особенности: 1 – мануфактуры, 2 – ремесленной мастерской, 3 – общие для той и другой
1) выполнение каждым работником отдельной операции
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) выполнение каждым работником отдельной операции – 1 
2) выполнение работником всей работы от начала до конца – 2 
3) использование дорогостоящих технических изобретений – 1 
4) отсутствие у работника права собственности на орудия труда – 1 
5) выполнение всех операций вручную – 2
6) крупное производство с десятками работников – 1 
7) резкое увеличение производительности труда – 1 
8) наличие у работника права собственности на орудия труда – 2
Вопрос: Отметьте правильный вариант продолжения фразы
1) Высокая производительность труда на мануфактуре по сравнению с ремесленной мастерской достигалась путем
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Высокая производительность труда на мануфактуре по сравнению с ремесленной мастерской достигалась путем
А) замены ручного труда машинами
2) В XVII в. дворянское сословие
В) продолжало жить за счет труда крепостных крестьян
3) Новый слой общества, появившийся в XVI в., –
В) предприниматели
4) «Революция цен» – это
В) резкий рост цен на товары, связанный с большим притоком денег
5) Развитие капиталистических отношений в деревне вело к 
В) развитию мелкого крестьянского землевладения
Вопрос: Расположите события Реформации в Германии в хронологической последовательности
А) рассмотрение дела Лютера Вормсским рейхстагом
Б) выступление Лютера в «95 тезисами»
В) осуждение Лютером участников Крестьянской войны
Г) заключение Аугсбургского мира
Д) издание буллы папы римского об отлучении Лютера от церкви
Е) начало Крестьянской войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
 б д а е в г
Вопрос: Отметьте буквами основные принципы: К – католичество, П – протестантизма
Роль церкви
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль церкви
1) Церковь – необходимы посредник между Богом и человеком, хранитель и распорядитель даров благодати. – К
2) Церковь лишь помощник в понимании Библии, священники ничем не отличаются от остальных людей. – П
3) У церкви не должно быть имущества. – П
4) Сочинения и постановления папы имеют обязательную силу. – К
5) Папа имеет право отпускать любые грехи. – П
Роль Священного Писания
6)Священное Писание – главный авторитет в делах веры. – К
7) Библию могут толковать только священники. – К
8) Библия должна быть доступна каждому христианину. – П
Роль человека
9) Человек сам должен искать путь к спасению, его спасает вера. – П
10) Только церковь, если следовать всем ее предписаниям, может обеспечить человеку вечное спасение. – К
Вопрос: Установите соответствие между именем исторического деятеля и его высказыванием
 А) Я присутствовал в Риме на многих богослужениях: мне становилось даже странно, когда я об этом подумаю. Я чувствовал омерзение, когда они бормотали обедню, будто занимались шутовством... Чем ближе Рим, тем хуже христиане. Я был призван и принужден сделаться доктором [богословия] против своего желания, только из повиновения; но, приняв докторские обязанности, я поклялся и дал обет над моим драгоценным Священным Писанием верно и ясно его проповедовать и учить ему. Из-за этого учения папа стал мне поперек дороги и хотел мне его запретить, но оно все еще мозолит ему глаза, и ему будет еще более тошно, если они не смогут от меня отбояриться.
Б) Мы говорим, что Бог однажды предопределил одних к вечному блаженству, а других – к вечным мукам в загробной жизни. Человек не может знать, почему таково было предопределение Божье, но оно справедливо. Многие тщетно пытались изменить Божье предопределение… Потому, что многие считают, что Бог выбирает того или этого, оттого, что он видит, каковы будут заслуги каждого. И он принимает тех, кто достоин его милости, а тех, кто склонен к лукавству и неверию, он обрекает на вечные муки.
В) Подчиненный должен смотреть на старшего, как на самого Христа. Он должен повиноваться старшему, как труп, который можно переворачивать во всех направлениях; как палка, которая повинуется всякому движению; как шар из воска, который можно видоизменять и растягивать во всех направлениях ; как маленькое распятие, которое можно поднимать и которое можно двигать как угодно…
Категория: школьный раздел
Ответы:
а  лютер
б кальвин
в лойола
Вопрос: Отметьте черты, характерные для Ордена иезуитов
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) жесткая иерархия и строгая дисциплина 
3) глава ордена обладает огромной властью и подчиняется только папе
5) члены ордена должны выполнять любые распоряжения начальства, независимо от личных интересов
6) использование любых средств для достижения цели
9) повышенное внимание к воспитанию убежденных католиков
10) распространение деятельности практически на все страны мира
Вопрос: Отметьте правильный вариант продолжения фразы
1) Одной из главных идей Томаса Мюнцера было
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Одной из главных идей Томаса Мюнцера было
Б) избрание крестьян в парламент
2) Главной организацией Католической церкви, созданной для преследования инакомыслящих, был 
В) верховный инквизиционный трибунал
3) По инициативе королевской власти Реформация по лютеранскому образцу была проведена
Б) во Франции
4) Короля Франции, решившего, что «Париж стоит мессы», и принявшего католичество, звали 
Б) Генрих IV
5) Одно из основных положений кальвинизма – 
Б) к вечному спасению Бог предопределил лишь немногих, все остальные осуждены на гибель
Вопрос: Отметьте правильный вариант продолжения фразы
1) Французского монарха, получившего прозвище «король-солнце», звали
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Французского монарха, получившего прозвище «король-солнце», звали
Б) Людовик XIV 
2) Одной из своих главных задач испанские монархи XVI–XVII вв. считали
А) борьбу с иноверцами
3) Кардинал Ришелье был первым министром короля
Б) Людовика XIII
4) Королевской резиденцией Людовика XIV был 
Б) Версаль
5) Одна из основных черт абсолютизма – 
В) усиление роли монарха в управлении государством
Вопрос: Отметьте основные черты политики французского абсолютизма
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) сильное влияние короля на церковь
3) повсеместное распространение протестантизма
8) неограниченная власть короля

Абсолютизм или абсолютная монархия - последняя возникшая в период зарождения капитализма и разложения феодальных отношений форма феодального государства. Черты абсолютизма можно выделить следующие. Глава государства считается основным источником законодательной и исполнительной власти. Монарх распоряжается государственной казной, устанавливает налоги.
Вопрос: Расположите события в хронологической последовательности
А) отмена Нантского эдикта
Б) убийство Генриха IV
В) начало Фронды
Г) издание Нантского эдикта
Д) назначение кардинала Ришелье первым министром
Е) смерть кардинала Мазарини, начало единоличного правления Людовика XIV
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ
 г б д в е а
Вопрос: Прочитайте отрывок из произведения Томаса Мора и напишите, о каком явлении в жизни Англии XVI в. идет речь: промышленный переворот, эпидемия ящура, огораживания, аграрная революция
Есть еще одна [кроме войны] чисто местная причина, свойственная исключительно Англии. В чем она заключается? В бесчисленном количестве овечьих стад, которые теперь покрывают всю Англию. Эти повсюду смирные и нетребовательные животные у нас оказываются до того жестокими и прожорливыми, что бросаются на людей и прогоняют их с земли, с насиженных мест, домов и деревень...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: аграрная революция
Вопрос: Отметьте социальные группы, существовавшие в Англии XVI-XVII веках 
1.Копигольдеры 2.Джентри 3.Гугеноты 4.Лендлорды 5.Фригольдеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) лендлорды
8) вилланы
Вопрос: Отметьте цифрами: 1 – причины Нидерландской революции, 2 – ее последствия
1) усиление влияния Католической церкви и инквизиции
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) усиление влияния Католической церкви и инквизиции – 1 
2) усиление политического влияния промышленников и торговцев – 2
3) вступление Нидерландов в борьбу за колонии – 2 
4) политическая зависимость от интересов Испании – 1 
5) провозглашение независимой республики – 2 
6) утверждение кальвинизма в северных провинциях – 2 
7) ущемление торговых интересов Нидерландов – 1 
8) англо-испанский конфликт, нарушивший торговлю с Англией – 2 
9) налоговой гнет со стороны Испании – 1 
10) устранение препятствий для развития капитализма – 2
Вопрос: 1. Преимущества сберегательного (депозитного) сертификата перед векселем:
Регулирование ЦБ РФ обеспечивает большую надёжность от подделок ценных бумаг (*ответ к тесту*)
Отсутствие солидарной ответственности
Возможность досрочного погашения по желанию владельца (*ответ к тесту*)
Более простое обращение в связи с отсутствием специальных оговорок
Возможность погашения после указанного срока (*ответ к тесту*)
2. Положения, характеризующие сходство векселя и чека.
Чек предназначен для решения тех же экономических задач, что и вексель
В чековом обороте не предусмотрено акцептование банком (*ответ к тесту*)
Вексель и чек могут служить платёжно-расчётным средством (*ответ к тесту*)
Вексель и чек относятся к инвестиционным ценным бумагам
3. Свойства чека как ценной бумаги:
Чек не может содержать указание о процентах (*ответ к тесту*)
Форма чека определяется чекодателем
Чек может быть только денежным обязательством (*ответ к тесту*)
Плательщиком по чеку может быть указан любой банк
Чек оплачивается плательщиком только за счёт денежных средств чекодателя (*ответ к тесту*)
Выдача чека считается фактом оплаты денежного обязательства чекодателя
Срок предъявления чека к оплате – 10 дней со дня выдачи (*ответ к тесту*)
Чек не имеет ограничения срока действия
4. Положения, характеризующие обращение сберегательного (депозитного) сертификата:
При обращении сберегательного (депозитного) сертификата на обратной стороне совершается передаточная надпись
Ордерный сберегательный (депозитный) сертификат передаётся по индоссаменту
Именной сберегательный (депозитный) сертификат передаётся по цессии (*ответ к тесту*)
Лицо, передающее именной сберегательный (депозитный) сертификат, называется цедент, принимающее – цессионарий (*ответ к тесту*)
Лицо, передающее именной сберегательный (депозитный) сертификат, называется цессионарий, принимающее – цедент
Передаточная надпись на обратной стороне именного сберегательного (депозитного) сертификата имеет силу договора и подписывается и цедентом, и цессионарием (*ответ к тесту*)
По сберегательному (депозитному) сертификату на предъявителя уступка требования осуществляется простым вручением (*ответ к тесту*)
По сберегательному (депозитному) сертификату предусмотрена солидарная ответственность банка и ремитентов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Отметьте правильный вариант продолжения фразы
1) Всеобщее восстание в северных провинциях началось с захвата порта
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Всеобщее восстание в северных провинциях началось с захвата порта
А) Брилле
2) Нидерландские патриоты, противники испанского режима, получили прозвище
В) гезы
3) Основное требование восстания иконоборцев – 
Б) проведение религиозной реформы в духе кальвинизма
4) Утрехтскую унию заключили
А) северные провинции Нидерландов
5) Испания официально признала независимость Республики Соединенных провинций
В) после окончания Тридцатилетней войны
Вопрос: Соотнесите название страны и относящиеся к ней факты
 1) династическая уния с Великим княжеством Литовским
2) правление короля Владислава II
3) захват турками столицы государства
4) утверждение абсолютной монархии
5) правление короля Сигизмунда I
6) вхождение в состав Священной Римской империи
7) прочные позиции крупных землевладельцев и родовитого дворянства
8) правление короля Рудольфа II Габсбурга
Категория: школьный раздел
Ответы:
венгрия 3 8 6 
чехия 2 4 
польша 1 5 7
Вопрос: Отметьте события, характерные для международных отношений XVI–XVII вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Тридцатилетняя война
8) гибель «Непобедимой армады»
10) преобладание Франции в Европе
11) Вестфальский мирный договор
Вопрос: Отметьте правильный вариант продолжения фразы
1) Движение диггеров было направлено на
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Движение диггеров было направлено на – В) захват пустующих земель;
2) Левеллеры требовали – Б) экономического равенства;.
3) Джон Лильберн выступал за – А) ликвидацию крупной собственности;
4) Во главе диггеров стоял – В) Уинстенли;
5) Во главе левеллеров стоял – А) Лильберн
Вопрос: Отметьте особенности парламентской армии «нового образца»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) строгая дисциплина и ответственность;
3) единое командование;
6) приверженность солдат протестантской вере;
7) занятие должностей в соответствии с боевыми заслугами
Вопрос: Отметьте цифрами положения Билля о правах: 1 – расширяющие права парламента, 2 – закрепляющие права личности, 3 – утверждающие религиозную свободу, 4 – закрепляющие судебную защиту подданных
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Король без согласия парламента не имеет права приостанавливать исполнение законов – 1;
2) Учреждение суда комиссаров по церковным делам и всякие другие учреждения и суды подобного рода незаконны – 4;
3) Взимание сборов в пользу и распоряжение короля в силу якобы прерогативы без согласия парламента, или на более долгое время, или иным порядком, чем установлено парламентом, незаконно. – 1;
4) Обращение с ходатайством к королю есть право подданных, и всякое задержание и преследование за такие ходатайства незаконны – 2;
5) Набор и содержание постоянного войска в пределах королевства в мирное время иначе, как с согласия парламента , противны закону – 1;
6) Подданные протестантского исповедания могут носить оружие, соответствующее их положению, и так, как дозволено законом – 4;
7) Выборы в члены парламента должны быть свободными – 4;
8) Свобода слова, прений и актов в парламенте не должна быть стесняема и подвергаема контролю в каком-либо ином суде или месте, кроме парламента – 1;
9) Не допускается требование чрезмерных налогов, ни наложение чрезмерных штрафов или жестоких и необычайных наказаний – 2;
10) Присяжные должны быть вносимы в списки и призываемы к очереди надлежащим порядком; присяжные, решающие судьбу человека в делах о государственной измене, должны быть свободными землевладельцами – 4;
11) Для пересечения всяких злоупотреблений и для улучшения, укрепления и охранения законов парламент должен быть созываем достаточно часто – 4
Вопрос: Отметьте итоги Английской революции
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) свободное развитие капиталистического уклада;
4) установление парламентской конституционной монархии
5) ускоренное развитие торговли, промышленности, расширение колониальных захватов;
6) победа протестантского вероисповедания;
9) принятие новой Конституции Англии, в которой закреплялись принципы уравнительности;
10) ликвидация королевского абсолютизма
Вопрос: Прочитайте отрывок и напишите название произведения, из которого он взят: «Утопия», «Похвала глупости», «Государь»
На острове пятьдесят четыре города, все обширные и великолепные; язык, нравы, учреждения и законы у них совершенно одинаковые. Расположение их всех также одинаково, насколько это допускает местность. Самые близкие из них отстоят друг от друга на двадцать четыре мили.
С другой стороны, ни один город не является настолько уединенным, чтобы из него нельзя было добраться до другого пешком за один день…
Ни у одного города нет желания раздвинуть свои пределы, так как жители его считают себя скорее земледельцами, чем господами этих владений…
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Утопия
Вопрос: Отметьте основные черты творчества деятелей Возрождения
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) отказ от средневековых традиций;
2) повышенный интерес к человеку и обществу;
5) обращение к идеалам Античности;
7) прославление свободной, гармонически развитой личности
Вопрос: Министерство сельского хозяйства РФ осуществляет функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере АПК, включая
(*ответ*) животноводство
(*ответ*) растениеводство
(*ответ*) ветеринарию
(*ответ*) регулирование рынка сельскохозяйственного сырья и продовольствия
(*ответ*) производство и оборот этилового спирта, алкогольной и табачной продукции
 производство фармацевтической продукции
Министерство транспорта РФ осуществляет функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
(*ответ*) гражданской авиации
(*ответ*) морского и внутреннего водного транспорта
(*ответ*) железнодорожного транспорта
(*ответ*) автомобильного и городского электрического транспорта, дорожного хозяйства
 массовых коммуникаций
Министерству промышленности и энергетики РФ подведомственны Федеральные агентства по
(*ответ*) по промышленности
(*ответ*) по энергетике
(*ответ*) по техническому регулированию и метрологии
 по управлению федеральным имуществом
Министерству сельского хозяйства РФ подведомственны Федеральная (ое)
(*ответ*) служба по ветеринарному и фитосанитарному надзору
(*ответ*) агентство лесного хозяйства 
 агентство по рыболовству
 агентство по недропользованию
Может использоваться как основное административное наказание либо как _ административное выдворение за пределы РФ иностранных граждан или лиц без гражданства 
(*ответ*) дополнительное
Муниципальное образование с научно-практическим комплексом в виде совокупности организаций, осуществляющих научную и научно-техническую деятельность – это _ РФ
(*ответ*) наукоград
На постановление о наложении административного наказания по результатам рассмотрения жалобы могут быть вынесены некоторые из следующих решений:
(*ответ*) жалоба остается без удовлетворения, а постановление - без изменений
(*ответ*) постановление отменяется, и дело направляется на новое рассмотрение
(*ответ*) постановление отменяется, и дело прекращается
(*ответ*) изменяется мера наказания в сторону его уменьшения
 изменяется мера наказания в сторону его усиления
Наблюдение, оценка и прогноз состояния окружающей среды в связи с производственно-хозяйственной деятельностью, называется
(*ответ*) мониторингом окружающей среды
 контролем в области охраны природы
 экологической экспертизой
 надзором в области природопользования
Назначение административного ареста осуществляется
(*ответ*) судьей
 органами внутренних дел
 административными комиссиями
 любым органом административной юрисдикции
 прокурором
Наиболее ярко предписание как способ правового воздействия на поведение субъектов права проявляется в административном правоотношении
(*ответ*) вертикальном
 горизонтальном
 материальном
 процессуальном
Найдите соответствие между видами административно-процессуальных сроков и их продолжительности
- общий срок привлечения к административной ответственности <-> 2 месяца
- срок снятия (погашения) административного наказания <-> 1 год
- срок рассмотрения дела об административном правонарушении <-> 15 дней
- срок обжалования постановления о наложении административного наказания <-> 10 дней
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Отметьте цифрами особенности стиля: 1 – барокко, 2 – классицизма
1) зарождение этого стиля относится к середине XVII в
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) зарождение этого стиля относится к середине XVII в. – 2;
2) название стиля происходит от итальянского слова «причудливый» – 1;
3) представители этого стиля – Корнель, Пуссен – 2;
4) зарождение этого стиля относится к концу XVI в. – 1;
5) этот стиль зародился и достиг расцвета в Риме – 1;
6) характерные черты стиля – пышность, парадность, художественные эффекты – 1;
7) особенности стиля – строгость, правдоподобность, величественность – 2;
8) этот стиль зародился во Франции – 2;
9) в этом стиле творили Бернини, Рубенс – 1;
10) название стиля происходит от латинского слова «образцовый» – 2
Вопрос: Отметьте особенности характерные для жизни европейцев XVI – XVII вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) сокращение численности;
2) частые голод и эпидемии;
5) рост и благоустройство городов;
6) новый всплеск охоты на ведьм
Вопрос: Отметьте новшества в быте европейцев XVI – XVII вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:
1) шоколад;
4) шкаф;
6) гобелен;
7) вилка
Вопрос: Прочитайте отрывок из работы Ш. Монтескье и заполните пропуски в тексте
В каждом государстве есть три рода власти…В силу первой власти государь или учреждение создает законы, временные или постоянные и исправляет или отменяет существующие законы. В силу второй власти он объявляет войну и заключает мир, посылает или принимает послов, обеспечивает безопасность, предотвращает нашествия. В силу третьей власти он карает преступления и разрешает столкновения частных лиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каждом государстве есть три рода власти…В силу первой власти государь или учреждение создает законы, временные или постоянные и исправляет или отменяет существующие законы. В силу второй власти он объявляет войну и заключает мир, посылает или принимает послов, обеспечивает безопасность, предотвращает нашествия. В силу третьей власти он карает преступления и разрешает столкновения частных лиц. Последнюю власть можно назвать судебной, а вторую исполнительной властью государства. Первую – законодательной
Вопрос: Отметьте основные черты эпохи Просвещения
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) создание новой научной картины мира;
3) массовое распространение грамотности среди простого народа;
5) революция в естествознании;
6) идея преобладания разума в мыслях и поступках людей;
8) появление социальных учений;
9) формирование идей гражданского общества
Вопрос: Отметьте цифрами деятелей Просвещения: 1 – английского, 2 – французского
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Дени Дидро – 2, Томас Гоббс – 1, Мари Франсуа Аруэ ( Вольтер) – 2, 
Джон Локк – 1, Шарль Монтескье – 2
Вопрос: Отметьте особенности международных отношений в XVIII в
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) англо-французское соперничество;
3) династические войны;
6) укрепление Англии в роли «владычицы морей»;
7) рост военной мощи и международного авторитета России;
8) франко-голландские войны
Вопрос: Отметьте цифрами: 1 – предпосылки промышленного переворота, 2 – его последствия
1) появление большого количества свободной рабочей силы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) появление большого количества свободной рабочей силы – 2;
2) замена мануфактур фабриками и заводами – 1;
3) вытеснение ручного труда машинным – 2;
4) наличие свободного капитала – 1;
5) стремление к получению максимальной прибыли – 1;
6) рост производительности труда – 2;
7) изобретение машин и внедрение их в производство – 1;
8) развитие торговли и транспорта – 1;
9) дальнейшее развитие капиталистических отношений – 2
Вопрос: Прочитайте отрывок из отчета английской палаты лордов. Напишите название участников движения: санкюлоты, луддиты, гезы, левеллеры
В этот же и в следующие месяцы были произведены попытки поджечь две фабрики. Дух недовольства быстро охватил соседние округа; расклеивались пламенные воззвания, призывающие народ ко всеобщему восстанию, в различных местах происходили небольшие мятежи, люди в масках грабили квартиры, и усердно распространялись слухи о том, что 1 мая или же в первых числах мая должно произойти всеобщее восстание. Дух недовольства и мятежа распространился и на многие другие населенные пункты, в частности на Эштон-андер-Лайн, Экклз и Миддлтон; в последнем пункте 20 апреля было произведено нападение на фабрику г-на Бертона, и, хотя мятежники были отброшены и пятеро их них были убиты отрядом войск, прибывшим на защиту фабрики, 22 апреля попытка была снова возобновлена, и дом г-на Бертона был сожжен еще до прибытия войск…
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Луддиты
Вопрос: Отметьте цифрами социальные слои: 1 – аграрного общества, 2 – индустриального общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) наемные рабочие – 2;
2) лендлорды – 1;
3) фермеры – 2;
4) «новое дворянство» –2;
5) зависимые крестьяне – 1;
6) промышленная буржуазия – 2
Вопрос: Прочитайте отрывок из статьи в одной из американских газет. Напишите, о каком событии идет речь: набег индейцев на Филадельфию, «Бостонское чаепитие», выступление американских колонистов против гербового сбора, борьба с контрабандным грузом в порту Бостона
Собрание уже близилось к концу, когда к двери здания ассамблеи подошла группа смелых и решительных людей, переодетых в индейское платье, и издала боевой клич, прозвучавший по всему зданию. Этот клич был подхвачен несколькими лицами на галерее, но их призвали к порядку, и снова воцарилось спокойствие, не нарушавшееся до конца собрания. «Индейцы», как их тогда называли, направились в гавань, где стояли суда с грузом чая; за ними последовали сотни людей, чтобы посмотреть, как будут действовать те, кто являл собой столь гротескное зрелище. Они, «индейцы», немедленно направились на судно капитана Холла, вытащили из трюма ящики с чаем, а когда снова поднялись на палубу, вскрыли эти ящики с чаем и выбросили в воду; затем они прошествовали на судно капитана Брюса, а потом на бриг капитана Коффина. Они действовали столь проворно, что за какие-нибудь три часа взломали 342 ящика, т. е. все, сколько было на судах, и выбросили содержимое в воду. Начался прилив; в воде плавали сломанные ящики и чай, которыми было усеяно водное пространство и берег на значительном расстоянии от южной части города до Дорчестер Нека. Названными «индейцами» были приняты все меры, чтобы помешать жителям растащить чай. Когда заметили, что несколько человек пытались взять себе небольшое количество чая, его у них тут же отобрали, а с ними обошлись очень грубо. Примечательно, что хотя на борту судов оставалось значительное количество других грузов, их не тронули. Было проявлено столь большое внимание к частной собственности, что, когда у капитана одного из судов сломали небольшой висячий замок, ему тут же послали другой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Бостонское чаепитие
Вопрос: Отметьте основные итоги Войны за независимость английских колоний в Северной Америке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:
3) образование независимого государства;
5) обеспечение свободного доступа к западным землям;
7)уничтожение препятствий в развитии промышленности и торговли
Вопрос: Отметьте народы, принадлежащие к мусульманскому миру
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) турки;
4) афганцы;
7) арабы
Вопрос: Отметьте правильный вариант продолжения фразы
1) Государство турок-османов возникло
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Государство турок-османов возникло – А) в XIII в.
2) Столицей Османской империи был город – А) Стамбул.
3) Диваном в Османской империи называли – В) совет при султане из визирей и чиновников.
4) Янычары – это – Б) пешее войско, составлявшее гвардию султана.
5) В XVIII в. Османская империя находилась в состоянии – Б) начавшегося упадка
Вопрос: Отметьте черты, характерные для истории Ирана
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) правление династии Сефевидов;
3) обладание землями в Азии, Европе и Африке;
4) войны с Османской империей;
5) господство шиитской ветви ислама
Вопрос: Расположите в хронологическом порядке события из истории Индии
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 – В) плавание в Индию Васко да Гамы;
2 – А) возникновение государства Великих Моголов;
3 – Д) начало правления Акбара;
4 – Б) основание английской Ост-Индской компании;
5 – Г) победа англичан над французами под Плесси;
6 – Е) прекращение деятельности Ост-Индской компании
Вопрос: Прочитайте текст и заполните пропуски
Английская Ост-Индская компания было основана
Категория: школьный раздел
Ответы:
Английская Ост-Индская компания было основана в 1690 г. Англичане обосновались на побережье Индии. Здесь они построили ряд торговых поселений – Факторий. Самым крупным из них была Калькутта. Англичане были заинтересованы в развитии в Индии текстильного производства. Главным противником англичан в подчинении индийских государств была Франция. Перелом в соперничестве между этими державами произошел в ходеСемилетней войны. Ост-Индская компания завладела значительными землями в Индии. Однако в некоторых княжествах англичане сохранили власть за местными раджами
Вопрос: Отметьте правильный вариант продолжения фразы
1) Китайского императора называли
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Китайского императора называли – В) «сын Неба».
2) Власть императора в Китае была – А) неограниченной.
3) Минская династия в Китая была свергнута в результате – Б) крестьянской войны.
4) Католические миссионеры, в 1724 г. приехавшие в Китай – А) были изгнаны из страны.
5) После 1757 г. Европейцам было разрешено торговать только в порту – Б) Кантон
Вопрос: Прочитайте текст. Подчеркните ошибки и ниже напишите правильный вариант
Религией большинства японцев был ислам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Религией большинства японцев был ислам (был синтоизм);
На службе у них находились представители военного сословия – камикадзе (самураи);
Япония поддерживала тесные экономические связи с европейскими странами, корабли которых имели право заходить во все порты страны (до 19 века европейцев пускали только в порт Киото);
Он ввел в стране христианство и активно привлекал иностранцев на государственную службу ( сегуны Токугава начали проводить политику истребления христианства в стране, которая привела к закрытию Японии для Запада)
Вопрос: Найдите соответствие понятий и их определений
- паспортная система <-> совокупность общественных отношений и регулирующих их правовых норм, определяющих порядок выдачи, обмена и изъятия паспортов граждан РФ, регистрационного учета граждан по месту их пребывания и месту жительства
- паспортный режим <-> совокупность правил получения, хранения и использования паспортов гражданами РФ, а также передвижения по территории РФ
- регистрационный учет граждан <-> регистрация граждан по месту постоянного жительства или временного пребывания граждан РФ в подразделениях ФМС России
Налоговая деятельность государства включает в себя
(*ответ*) налоговый учет
(*ответ*) налоговый контроль
(*ответ*) государственное принуждение в случаях нарушения налогового законодательства
 денежная эмиссия
 регулирование валютных операций
Налоговая, бюджетная,кредитная, страховая, валютная деятельность – это разновидности _ деятельности государства
(*ответ*) финансовой
Направлениями реформы жилищно-коммунального хозяйства являются
(*ответ*) снижение издержек производителей услуг и, соответственно, тарифов
(*ответ*) социальная защита населения, адресное предоставление субсидий
(*ответ*) постепенный переход на 100 % оплату жилья и коммунальных услуг
(*ответ*) модернизация жилого фонда
 отмена системы бесплатного предоставления жилья очередникам
Направлениями совершенствования административного права являются:
(*ответ*) работа над созданием административно-процессуального кодекса
(*ответ*) совершенствование системы административно-правовых актов
 работа над созданием единого административного кодекса
 разработка вопросов реализации административной реформы
Нарушители норм административного права несут ответственность перед _
(*ответ*) государством
Наука административного права изучает административное право как _ права
(*ответ*) отрасль
Наука административного права исследует
(*ответ*) правовые основы организации государственной службы
(*ответ*) проблемы реализации административной реформы
 принципы и основы осуществления правосудия
 принципы построения правового государства
 основы конституционно-правового статуса граждан
Наука административного права тесно связана с другими научными дисциплинами
(*ответ*) конституционным правом
(*ответ*) теорией управления
 семейным правом
 уголовно-исполнительным правом
Наука делится на
(*ответ*) фундаментальную
(*ответ*) ведомственную (отраслевую)
(*ответ*) вузовскую
 частную
Новый КоАП РФ 2001 г. отличается от старого КоАП РСФСР 1984 г., в частности, тем, что в новом
(*ответ*) урегулирована административная ответственность и физических, и юридических лиц
(*ответ*) увеличено число составов административных правонарушений
(*ответ*) есть изменения в системе административных наказаний
 изменены возрастные пределы привлечения граждан к ответственности
Новыми административными наказаниями, впервые закрепленными в КоАП РФ, являются
(*ответ*) дисквалификация
(*ответ*) административное приостановление деятельности
 исправительные работы
 обязательные работы
 выдворение за пределы РФ
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Отметьте цифрами особенности: 1 – Индии, 2 – Китая, 3 – Японии
1) строгое деление общества на касты
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) строгое деление общества на касты – 3;
2) самая густонаселенная страна мира – 2;
3) экономическое и политическое преобладание Англии – 1;
4) стремление исламских правителей искоренить местные религии – 1;
5) деление страны на самостоятельные княжества со своими правителями – 2;
6) господство маньчжурской династии – 2;
7) религиозно-культурное деление страны на Север и Юг – 1;
8) наличие многочисленного военного сословия – 3;
9) деление страны на провинции, правители которых подчинялись императору – 3;
10) географическая изоляция страны – 3;
11) формальная власть императора – 3;
12) торговля с европейцами через порт Кантон – 2
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения испанского богослова Франсиско де Виториа и напишите, о каком явлении идет речь: Реформация, конкиста, инквизиция
Эти дьяволы опустошили, уничтожили более четырехсот лье территории и изгнали оттуда население. А раньше это были очаровательные края, где царило довольство, там были большие селения, где было много жителей и золота. Они убили и уничтожили разные народы; от некоторых племен не осталось ни одного человека…и сделали это ужасными способами, полными жесткой несправедливости
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: конкиста
Вопрос: Отметьте цифрами черты, характерные для: 1 – Нидерландской революции, 2 – Английской революции, 3 – обеих революций
1) борьба за свободу протестантского вероисповедания
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) борьба за свободу протестантского вероисповедания – 1;
2) борьба против монархии – 2;
3) борьба между различными протестантскими течениями – 1;
4) реставрация монархии – 2;
5) помощь революции со стороны иностранных государств – 3;
6) иконоборческое движение – 1;
7) установление личной диктатуры – 1;
8) казнь монарха – 2;
9) завоевание соседних территорий – 3;
10) руководство революционными действиями со стороны аристократов – 2
Вопрос: Отметьте цифрами: 1 – союзников, 2 – противников
1) Джордж Вашингтон и Томас Джефферсон
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Джордж Вашингтон и Томас Джефферсон – 1;
2) Фридрих II и Мария Терезия – 2;
3) Жан Кальвин и Мигель Сервет – 1;
4) Игнасило Лойола и папа Павел III – 1;
5) Филипп II и Мария Стюарт – 1;
6) Елизавета I и Филипп II – 2;
7) герцог Альба и Вильгельм Оранский – 2
Вопрос: Отметьте виды оружия, использовавшиеся в XVI – XVIII вв
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: шпага, пушка, мушкет, пистолеты
Вопрос: Отметьте цифрами события: 1 – XVI в., 2 – XVII в., 3 – XVIII в
1) разделы Речи Посполитой
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) разделы Речи Посполитой – 3;
2) первое кругосветное плавание – 1;
3) признание независимости Республики Соединенных провинций – 2;
4) начало издания «Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремесел» – 3;
5) провозглашение создания Соединенных Штатов Америки – 3;
6) Крестьянская война в Германии – 1;
7) завоевание испанцами Мексики – 1;
8) Английская революция – 2; 
9) создание Ордена иеуитов – 1;
10) изобретение механической прялки «Дженни» – 3;
11) Тридцатилетняя война – 2;
12) создание английской Ост-Индской компании – 2;
13) «закрытие» Японии для европейцев – 2;
14) создание государства Великих Моголов – 1
Вопрос: За что эпоха нового времени получила свое название?
Категория: школьный раздел
Ответы:
началось разрушение аграрного общества и переход к современному
Вопрос: Сделать краткий вывод об особенностях хозяйства, общественного деления, политики культуры в современном обществе
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса, можно ответить Я считаю, что современное общество отличается от древнего и средневекового тем, что в наше время люди живут в основном в больших городах и мегаполисах. Они не производит продукты питания, Товары самостоятельно, а покупают все в магазинах. Экологическая обстановка, удручающая изобилия транспорта и заводов, наблюдается сильное загазованность воздуха. Реки и моря переполнены вредными химическими отбросами
Общество не разделено на касты или класс
Люди из простых семей могут достичь высокого уровня. Каждый сам себе выбирает супруга. Телесные наказания не являются нормой, а чем-то из ряда вон выходящего. Если человек совершил проступок или нарушил закон, над ним происходит суд, и он отбывает заключение. Люди борется за свои права и свободы. У них есть право выбора человека, который будет управлять государством. Существует множество политических партий и различные формы правления. В современном мире – это демократия. Образование доступно всем слоям общества. Информация открыта для всех – ее можно почерпнуть из книг, газет, телепередач, радио, Интернета. Умение читать и писать – необходимость. Искусство, кинематограф, музыка и так далее – неотъемлемы
Вопрос: Каким было новое общество в Европе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На основании поставленного вопроса, можно ответить в Европе создавалась новая общество, народ участвовал в управлении страной создавая сословная собрание при короле. Появилась новая форма правления – сословно – правительственные монархии. Развивалась торговля, создавались рынки, проводились ярмарки. Использовалась новое оборудование. В 14 – 15 веках было отменено крепостное право феодалов. Изобретено книгопечатание, проводится попытки реформации церкви. Возникает искусство Итальянского Возрождения. В университетах развивается светская наука, которая познает мир не с помощью религиозной веры, а с помощью наблюдений и экспериментов
Вопрос: Представь, что ты - журналист известного исторического журнала и редактор поручил тебе написать статью, посвященную экспедицию Ричарда Ченслера. При подготовке статьи используй дополнительную литературу Интернет
Категория: школьный раздел
Ответы:
"Первая страница истории русского – британских отношений. Кому были выгодные эти отношения? "
Выдающийся капитан Ченслер, путешественник исследователь, снарядил экспедицию в Индию. Многие годы разные мореплаватели пытались найти северный морской путь берегам, полным богатство и драгоценностей. Удалось ли это через лиру? И да, и нет. Увы, путь, которым шла его экспедиция, не привел его в Индию. Дорога была долгая и тяжелое, океан, которые преодолели не все грабли был полон вида и опасностей. Но храбрый капитан смог преодолеть все трудности и пристал к берегам неизвестные земли. Это случилось 24 августа 1553 Года, когда "Эдуард Бонавентура "бросил якорь летнего берега. От местных жителей Ченслер узнал, что прибыл не в Индию, а в Россию. Вскоре российский государь, Иван Грозный, пригласил храброго капитана посетить Москву. Изложив цели путешествия Ченслер передал Ивану грамоту короля Эдуарда. После долгих переговоров Ричарду Ченслеру удалось заполнить заполучить выгодную для английской короны грамоту с приглашением купцов и послу посетить Россию. За этим последовала подписания выгодного торгового договора, который определил последующие отношения между Россией и Англией