nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Заболевание, вызывающее паралич мышц у человека, - это
1. Корь
2. Ветрянка
3. Столбняк
4. Скарлатина
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3. Столбняк
Вопрос: Какова функция лишайников в природе?
1. Загрязнители окружающей среды
2. Редуценты
3. Почвообразователи
4. Паразиты
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3. Почвообразователи
Вопрос: Лишайники не растут в промышленных городах потому, что в городах
1. Нет грибов
2. Нет водорослей
3. Загрязнен воздух
4. Недостаточная влажность
Категория: школьный раздел
Ответы:
3. Загрязнен воздух
Вопрос: В каких отношениях находятся гриб и водоросль, образующие лишайник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Их отношения взаимовыгодны
Вопрос: Грибница, опутывающая корни растений, называется
1. Плесенью
2. Лишайником
3. Микозом (грибковое заболевание)
4. Микоризой
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4. Микоризой
Вопрос: Сахар превращают в спирт благодаря жизнедеятельности
1. Дрожжей
2. Сыроежек
3. Мукора
4. Пеницилла
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1. Дрожжей
Вопрос: Съедобная часть белого гриба называется
1. Грибницей
2. Пеньком
3. Спорангием
4. Плодовым телом
Категория: школьный раздел
Ответы:
4. Плодовым телом
Вопрос: Содержание сознания религиозного человека обусловлено
(*ответ*) конфессиональной принадлежностью
(*ответ*) вероисповеданием
(*ответ*) эмоциональным состоянием верующего
 уровнем религиозности
 культовыми и внекультовыми действиями
Сосредоточенность в мышлении на религиозном объекте называется
(*ответ*) медитацией
Состояние преодоления страданий в буддизме называется
(*ответ*) нирваной
Специфика искусства как формы общественного сознания определяется
(*ответ*) художественно-образной формой отражения действительности
 поклонением высшему идеалу
 повседневным опытом человека
 объективно-достоверными знаниями о существенных связях действительности
Специфика конфессии может определяться
(*ответ*) вероисповеданием
(*ответ*) отправлением религиозных культов
(*ответ*) культовыми действиями
 уровнем религиозности ее верующих
 действиями, направленными на внедрение, пропаганду и защиту религии
Специфику _ составляют мировоззрение, а также соответствующее поведение, определяемое верой человека в существование сверхъестественных сил
(*ответ*) религии
Таинство - это
(*ответ*) обрядовые действия в христианстве, в ходе которых верующим сообщается божественная благодать
 конфессиональная принадлежность
 совокупность представлений, почерпнутых из различных религий
 признание единственного «истинного» Бога-Аллаха
Тезис о непорочном зачатии Девы Марии принят в таком христианском направлении, как
(*ответ*) католицизм
Теология - это
(*ответ*) учение о Боге, система религиозного вероучения
 убежденность в существовании сверхъестественных сил
 мировоззрение и мироощущение, основанное на вере в существование Бога
 конфессия (вероисповедание)
Теология включает апологетику и
(*ответ*) догматику
Три религии - буддизм, христианство и ислам - являются _ религиями, так их называют, потому что они обращены ко всем людям, независимо от их расовой и национальной принадлежности
(*ответ*) мировыми
Установите соответствие между функциями искусства и их содержанием
  гедонистическая < принесение удовольствия и наслаждения, эмоционального насыщения 
  эстетическая < функция искусства, формирующая потребности и стремление человека к красоте и творчеству
  познавательная < постижение мира в образной форме
  воспитательная < формирование представлений о должном положении вещей
Установите соответствие между функциями искусства и их содержанием
  гедонистическая < принесение удовольствия и наслаждения, эмоционального насыщения 
  общественно-преобразующая < оказывает идейно-эстетическое воздействие на людей, направляя их деятельность 
  познавательная < постижение мира в образной форме
  социальной коммуникации < способствует общению людей
Установить соответствие между основными столпами мусульманской веры
  намаз < пятикратная молитва
  хадж < паломничество в Мекку 
  тавгид < утверждение единобожия Аллаха
  закят < подача милостыни
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: К пластинчатым грибам относится
1. Подосиновик
2. Масленок
3. Сыроежка
4. Подберезовик
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3. Сыроежка
Вопрос: По характеру питания белые грибы относятся к 
1. Гетеротрофам
2. Автотрофам
3. Автотрофам и гетеротрофам одновременно
4. Паразитическим гетеротрофам
Категория: школьный раздел
Ответы:
к 1. Гетеротрофам
Вопрос: Ложный опенок отличается от съедобного гриба тем, что
Категория: школьный раздел
Ответы:
У ложного опенка нет пленки на пеньке и зеленоватые пластинки
Вопрос: Грибница мукора - это
1. Многоклеточное образование
2. Одна многоядерная клетка (синцитий)
3. Одна одноядерная клетка
4. Неклеточное образование
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Одна многоядерная клетка (синцитий)
Вопрос: Мукор скорее всего можно встретить на (в)
1. Дереве
2. Почве
3. Влажном хлебе
4. Злаках
Категория: школьный раздел
Ответы:
3. Влажном хлебе
Вопрос: Пеницилл отличается от мукора тем, что
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пеницилл многоклеточный, а мукор - одноклеточный многоядерный гриб
Вопрос: Грибы, как и все другие организмы, способны к 
1. Неограниченному росту
2. Обмену веществ
3. Созданию органических веществ
4. Хемотрофному питанию
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Обмену веществ
Вопрос: Дрожжи получают энергию для жизнедеятельности за счет
1. Фотосинтеза
2. Поглощения из почвы минеральных веществ
3. Разложения сахара на спирт и углекислый газ
4. Получения из почвы органических веществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
3. Разложения сахара на спирт и углекислый газ
Вопрос: Антибиотики готовят из
1. Пеницилла
2. Дрожжей
3. Спорыньи
4. Мукора
Категория: школьный раздел
Ответы:
из 1. Пеницилла
Вопрос: 9. Правило денежной политики, согласно которому темп роста денежной массы не должен превышать темп роста объема производства в долгосрочном периоде
 (*ответ к тесту*) не окажет стабилизирующего воздействия на экономику, если скорость обращения денег подвержена 
сильным колебаниям
 не снижает стабилизирующего воздействия на экономику, если изменение денежной массы является главным недостатком экономических колебаний
 отвергается современными монетаристами
 признается наилучшей экономической политикой всеми современными экономистами
10. В большинстве стран учреждение, выполняющее функции Центрального банка, НЕ
 занимается предоставлением кредитов
 регулирует величину предложения денег в стране
 платит налогов
 (*ответ к тесту*) устанавливает ставок налогообложения деятельности коммерческих банков
11. Снижение Центральным банком нормы обязательного резерва будет способствовать
 снижению количества денег в обращении
 (*ответ к тесту*) снижению уровня безработицы
 снижению темпа инфляции
 достижению полной занятости
12. Центральный банк страны погасил облигации крупного государственного займа. При прочих равных условиях, это будет способствовать
 снижению банковского процента по депозитам и курса акций на фондовой бирже
 росту банковского процента по депозитам и курса акций на фондовой бирже
 (*ответ к тесту*) снижению банковского процента по депозитам и росту курса акций на фондовой бирже
 росту банковского процента по депозитам и снижению курса акций на фондовой бирже
13. Цена государственных краткосрочных обязательств на вторичном рынке
 всегда выше, чем цена тех же обязательств на первичном рынке
 определяется государственными органами и не зависит от рыночной конъюнктуры
 (*ответ к тесту*) может измениться вследствие изменения банковского процента по вкладам
 привязана к курсу национальной валюты и изменяется пропорционально изменению этого курса
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Пораженный головней колос злака заполнен
1. Грибницей
2. Плодовыми телами
3. Спорами
4. Грибницей и спорами
Категория: школьный раздел
Ответы:
заполнен 3. Спорами
Вопрос: Некоторые плесневые грибы применяются для
1. Изготовления красок
2. Получения антибиотиков
3. Корма для домашних животных
4. Защиты почвы от истощения
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Получения антибиотиков
Вопрос: Опята поселяются на пнях и питаются
1. Водой и минеральными солями
2. Готовыми органическими веществами
3. Используют энергию неорганических соединений
4. Создают органические вещества из неорганических
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Готовыми органическими веществами
Вопрос: Кто из четверых грибников наиболее правильно собирал грибы? Тот, который
1. Вырывал гриб с грибницей
2. Подкапывал почву вокруг и вынимал гриб
3. Срезал плодовые тела у поверхности почвы
4. Срезал только шляпки
Категория: школьный раздел
Ответы:
3. Срезал плодовые тела у поверхности почвы
Вопрос: Подъем теста для пирогов обеспечивает 
1. Мукор
2. Пеницилл
3. Дрожжи
4. Споры
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3. Дрожжи
Вопрос: Растения не образуют микоризы с 
1. Подосиновиками
2. Подберезовиками
3. Лисичками
4. Трутовиками
Категория: школьный раздел
Ответы:
с 4. Трутовиками
Вопрос: Хитин входит в состав клеточной стенки клеток
1. Ржи
2. Мухомора
3. Хлореллы
4. Амебы
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2. Мухомора
Вопрос: Какое из утверждений правильно?
1. Вирусы, бактерии и некоторые грибы состоят из одной клетки
2. Только растения и животные состоят из клеток
3. Бактерии, грибы, растения и животные состоят из клеток
4. Клетки всех организмов имеют ядра
Категория: школьный раздел
Ответы:
3. Бактерии, грибы, растения и животные состоят из клеток
Вопрос: Общий план строения живых организмов установила
1. Молекулярно-кинетическая теория
2. Клеточная теория
3. Теория эволюции
4. Теория химического строения органических веществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Клеточная теория
Вопрос: С какой теорией согласуется следующая фраза в отсчете воинских интендантов "Плотность солдатского супа объясняется тем, что мясо превратилось в мух и улетело"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
с теорией Самозарождения
Вопрос: Христианскому аскетизму противостоит
(*ответ*) гедонизм
Центр на православной иконе символизирует
(*ответ*) единство субъекта и объекта в процессе созерцания
(*ответ*) интроспекцию
(*ответ*) настоящее
 мир как процесс
 благой плод праведной жизни
 мудрость
Центральной категорией эстетики является понятие
(*ответ*) прекрасного
 возвышенного
 комического
 низменного
Центром восточной христианской церкви являлся византийский город
(*ответ*) Константинополь
Центром западной христианской церкви являлся город
(*ответ*) Рим
Цикл перерождений в буддизме обозначается понятием «_»
(*ответ*) сансара
 дхарма
 карма
 нирвана
Шиизм и _ являются направлениями ислама
(*ответ*) суннизм
Языком кино является
(*ответ*) монтажная фраза
 звучащая речь
 слово
 жест
«Онтологический поворот» герменевтики означал, по замыслу Гадамера, поворот к 
(*ответ*) путеводной нити языка 
 трансцендентиализму, трактующему смысл как самодовлеющую сущность 
 гегелевской концепции тождества мышления и бытия 
 экзистенциальному бытию Хайдеггера 
Автором высказывания о специфике искусства постмодерна: «Оно выдвигает на передний план непредставимое, неизобразимое в самом изображении» является 
(*ответ*) Лиотар 
 Фоккема 
 Д’ан 
 Джеймсон 
Автором концепции «текстового анализа» является 
(*ответ*) Барт 
 Гадамер 
 Деррида 
 Делез 
Аксиологическая оценка в гуманитарном познании является _ характеристикой 
(*ответ*) системной 
 идеологической 
 мировоззренческой 
 эмоционально нерасчлененной 
Аксиологический акцент присущ 
(*ответ*) всем наукам 
 гуманитарным наукам и незначительной части естественных наук 
 гуманитарным и точным наукам 
 только гуманитарным наукам 
Аппликация - это 
(*ответ*) накладывание смысла, содержащегося в речи собеседника о какой-либо непосредственной реальности, на саму эту реальность и постижение ее таким путем посредством языка 
 слово или выражение, употребляемые в переносном значении для достижения большей выразительности 
 письменный знак, обозначающий не звуки языка, а все понятие 
 посредничество во взаимодействии двух противоречивых элементов третьего элемента, не участвующего в их противоборстве
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Принципиальным отличием растительных клеток от клеток животных является присутствие в них
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клеточной стенки, пластид
Вопрос: Зеленый цвет листу придают
1. Хромопласты
2. Крахмальные зерна
3. Молекулы хлорофилла
4. Лейкопласты
Категория: школьный раздел
Ответы:
3. Молекулы хлорофилла
Вопрос: Для того, чтобы приготовить тонкий срез листа или другого органа растения, нужно воспользоваться
Категория: школьный раздел
Ответы:
нужно воспользоваться Микротомом
Вопрос: Из одной клетки состоят
1. Нефрон и мочеточник
2. Устьице листа и поперечнополосатая мышца
3. Сперматозоид и яйцеклетка
4. Завязь и эндосперм семени
Категория: школьный раздел
Ответы:
3. Сперматозоид и яйцеклетка
Вопрос: Клеточный сок обычно заполняет
1. Вакуоли
2. Ядро клетки
3. Межклетники
4. Другие органоиды
Категория: школьный раздел
Ответы:
заполняет 1. Вакуоли
Вопрос: Исключите лишнее понятие.
1. Хлоропласты
2. Ядро
3. Митохондрии
4. Клетка
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4. Клетка
Вопрос: Митохондрии по своим функциям сравнимы с
Категория: школьный раздел
Ответы:
с  Аккумулятором
Вопрос: Основная функция хлоропластов –
1.    Дыхание
2.    Размножение
3.    Выделение
4.    Фотосинтез
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 4.    Фотосинтез
Вопрос: Общим признаком клеток всех существующих на Земле организмов является
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  Обмен веществ

обмен веществ и превращение энергии
Вопрос: Исключите лишнее понятие.
1.    Вода
2.    Липиды
3.    Углеводы
4.    Белки
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1.  Вода
Вопрос: Барт как «эффект текста» обозначил 
(*ответ*) любое произведение 
 рассказ, сказку 
 диалог 
 определенный, специфический вид произведений 
 сюжет 
Безоценочное понимание является 
(*ответ*) принципиально невозможным 
 возможным для произведений искусства, у которых отсутствует словесный текст 
 возможным только для естественных наук 
 вполне возможным 
В гуманитарном знании аксиологическая оценка является 
(*ответ*) внутрисистемным неотчуждаемым элементом познавательного процесса 
 чужеродным элементом в познавательном процессе 
 внутрисистемным, но не обязательным элементом познавательного процесса 
 второстепенным, побочным элементом познавательного процесса 
В гуманитарном познании отражены содержания предмета исследования, опосредованные 
(*ответ*) текстом, деятельностью автора и деятельностью исследователя текста 
 только деятельностью исследователя текста 
 только деятельностью автора текста 
 произведением 
В карнавальном смехе присутствуют(-ет) 
(*ответ*) комизм и трагизм 
 гомерический хохот 
 только комизм 
 только трагизм 
В конечном итоге своего творчества Хайдеггер приходит к 
(*ответ*) поэтико-символическому истолкованию бытия, порвав с философией 
 прагматическому пониманию бытия 
 эмпирическому истолкованию бытия 
 усилению философской экзистенциальной трактовки бытия 
В структуре нет ничего, чего не было в тексте; при этом обратное утверждение 
(*ответ*) неверно 
 верно лишь для редких случаев 
 верно в большинстве случаев 
 верно 
В теории Хайдеггера бытие - это понятие 
(*ответ*) обозначающее самодовлеющую замкнутую в себе реальность 
 неразрывно связанное с понятием «время» 
 неразрывно связанные с понятием «экзистенция» 
 неразрывно связанное с понятием «ничто» 
Гадамер видит предпосылку понимания в 
(*ответ*) языке 
 смысле 
 бытии 
 предпонимании 
Гадамер реализует онтологическую экспликацию способа бытия произведения искусства при помощи парадигмы, лежащей в основе произведения искусства, а именно 
(*ответ*) игры 
 языка искусства 
 гедонистической функции искусства 
 катарсиса 
Гадамер считал, что впервые понятие «предрассудок» превратилось в объект философской рефлексии в философии 
(*ответ*) нового времени 
 эпохи Возрождения 
 эпохи Просвещения 
 классического немецкого идеализма 
Герменевтическая феноменология Хайдеггера исходит из необходимости создания философии на основе предпосылки, в качестве которой выступает 
(*ответ*) эксзистенциальная предструктура понимания 
 эксзистенциальные бытие и ничто 
 эксзистенциальное ничто 
 эксзистенциальная структура бытия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Живые клетки разных видов растений отличаются друг от друга
Категория: школьный раздел
Ответы:
Числом хромосом
Вопрос: Дифференциация клеток и тканей – это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образование различных по типам и функциям клеток и тканей
Вопрос: Делящиеся клетки растения относятся к ткани
1.    Образовательной
2.    Механической
3.    Покровной
4.    Основной
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1. Образовательной
Вопрос: К проводящей ткани относятся
1.    Столбчатые клетки листа
2.    Корневые волоски
3.    Каменистые клетки груши
4.    Ситовидные трубки
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4. Ситовидные трубки
Вопрос: Обрезка крон деревьев и кустарников приводит к усилению
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роста боковых побегов
Вопрос: Запасные органические вещества в стебле липы откладываются в клетках
1.    Камбия
2.    Луба
3.    Древесины
4.    Сердцевины
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4. Сердцевины
Вопрос: Боковые корни растут в зоне
1.    Деления
2.    Проведения
3.    Роста
4.    Всасывания
Категория: школьный раздел
Ответы:
в зоне 2.    Проведения
Вопрос: Проводящая зона корня расположена между
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всасывающей зоной и стеблем
Вопрос: Отличить клетку кожицы лука от клетки эпидермиса человека под электронным микроскопом можно по
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наличию клеточной стенки
Вопрос: Чтобы вытянуть из живых клеток воду, их нужно поместить в раствор соли, концентрация которого будет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выше, чем в клетках
Вопрос: Главным условием понимания согласно герменевтике является 
(*ответ*) вхождение в герменевтический круг 
 установление истинного соотношения части и целого 
 следование авторитету 
 установление истинного смысла текста 
 следование традиции 
 адекватная интерпретация текста 
Деконструкция - это 
(*ответ*) монтаж старой структуры произведения с целью показать, что ее претензии - не безусловный приоритет и могут быть пересмотрены 
 отказ от структур личности и причинности 
 отказ от имеющихся структур, которые не подвергают расчленению 
 деструкция структуры произведений 
Деррида предполагает, что смысл слова есть 
(*ответ*) бесконечное подразумевание, беспрестанная отсылка от одного означающего к другому 
 содержание, которое возмещает уже наличествующее содержание данного означаемого 
 чистый смысл, способный наполняться любым содержанием 
 соответствие означающего содержанию означаемого 
Дискредитируя традиционный подход к культуре, Фуко через свой особый анализ дискурсии подвергает нападкам 
(*ответ*) гуманизм и дух научности 
 религию и дух научности 
 гуманизм и религию 
 гуманизм, религию и дух научности 
Дискурс, направленный на ту ацентрическую структуру, которой является миф, сам не может иметь 
(*ответ*) ни абсолютного субъекта, ни абсолютного центра 
 ни абсолютного субъекта, ни абсолютного центра, ни абсолютного значения 
 только абсолютного центра 
 только абсолютного субъекта 
Для сократических монологов характерно 
(*ответ*) противостояние официальному монологизму 
 эклетическое соединение жанров 
 отрицание жанровых канонов 
 стремление к мифологии 
Единство мифа - это воображаемый феномен, порождаемый задачами 
(*ответ*) интерпретации 
 текстологии 
 герменевтики 
 понимания 
 осмысления 
Если стереть принципиальную разницу между означающим и означаемым, то придется отказаться от 
(*ответ*) слова «означающее» как метафизического понятия 
 понятия «абсолютный субъект» 
 понятия «абсолютный центр» 
 понятия «структура» 
Значительным было влияние хайдеггеровской концепции поэтического языка на представителей 
(*ответ*) французского постструктурализма 
 английского постструктурализма 
 французского постмодернизма 
 американского постмодернизма 
Из перечисленного: 1) авторское стремление; 2) читательское понимание; 3) языковые структуры текста; 4) композиционные структуры текста; 5) семантические структуры текста - к художественному произведению как полю столкновения трех противоборствующих сил относятся 
(*ответ*) 1, 2, 5 
 1, 4, 5 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) борьба против расовой дискриминации; 2) новые способы борьбы против ядерного оружия; 3) борьба против глобализма; 4) борьба за соблюдение прав человека; 5) развитие новых форм женского движения - к основным причинам, побудившим Фуко развернуть философскую активность, относятся 
(*ответ*) 2, 3, 5 
 2, 3, 4 
 1, 4, 5 
 1, 2, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Что может произойти с одноклеточной морской водорослью, если ее поместить в дистиллированную воду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
так Она лопнет
Вопрос: Прокариотическую клетку от эукариотической вы отличите по отсутствию в ней
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядра, митохондрий
Вопрос: Какая ткань обеспечивает опору растениям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Механическая
Вопрос: К автотрофным организмам относятся
1.    Только растения
2.    Все фотосинтезирующие организмы
3.    Только эукариотические фотосинтезирующие организмы
4.    Неклеточные, одноклеточные и многоклеточные
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.    Все фотосинтезирующие организмы
Вопрос: Органом цветкового растения нельзя считать
1.    Побег
2.    Цветок
3.    Корень
4.    Соцветие
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4. Соцветие
Вопрос: У всех зеленых растений есть
1.    Цветки
2.    Семена
3.    Хлоропласты
4.    Плоды
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3. Хлоропласты
Вопрос: Растительный организм представляет собой биологическую систему, потому что
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все его органы взаимосвязаны и взаимодействуют
Вопрос: Какой смысл выявляется при сопоставлении первой и второй строф и в том, что они не разделены пробелом? Ахматовой «Перед весной бывают дни такие…»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Основным отличием растений от животных является
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Способ питания
Вопрос: Растения являются на Земле основным источником
Категория: школьный раздел
Ответы:
источником Кислорода
Вопрос: Процесс поступления веществ в организм, их превращения и выделение продуктов жизнедеятельности называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обменом веществ
Вопрос: Из перечисленного: 1) выделение предмета гуманитарного знания; 2) определение специфики предмета гуманитарного знания; 3) определение специфики текстового анализа; 4) обоснование места и роли общих и частных теорий понимания; 5) установление смыслового соответствия означающего и означаемого - к путям решения основных методологических задач гуманитарных наук относятся 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 3, 4, 5 
 1, 2, 5 
 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) кардинальные функции; 2) ядерные функции; 3) катализаторы; 4) индексы; 5) информанты; 6) контексты - к основным классам, по которым согласно Барту можно предварительно распределить все функциональные единицы, относятся 
(*ответ*) 2, 3, 4, 5 
 3, 4, 5, 6 
 1, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) каузальное объяснение; 2) генетическое объяснение; 3) телеологическое объяснение; 4) вероятностное иное объяснение; 5) статистическое объяснение - к области научного объяснения относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 5 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
Из перечисленного: 1) на первом этапе исходным моментом является данный текст; 2) содержание второго этапа составляет движение назад - изучение данного произведения в прошлых контекстах; 3) создание третьего этапа составляет движение вперед, стремление к предвосхищению будущего контекста; 4) содержание второго этапа составляет стремление к предвосхищению будущего контекста; 5) содержание третьего этапа составляет синтез первого и второго этапов - концепции диалогического движения понимания М.М. Бахтина соответствуют 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 5 
 1, 2, 4 
Из перечисленного: 1) политика моральных правил индивидуальной изоляции; 2) экономическая модель принудительного труда; 3) технико-медицинские механизмы; 4) улучшение правового положения заключенных; 5) гуманизация исполнения наказания - главными средствами реабилитации преступников, на взгляд Фуко, являлись 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 4, 5 
 3, 4, 5 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
Из перечисленного: 1) психологизм; 2) панлогизм; 3) панлингвизм; 4) трансцендентализм - к основным трудностям при анализе понимания как осмысления относятся 
(*ответ*) 1, 4 
 1, 3 
 3, 4 
 2, 4 
 1, 2 
Из перечисленного: 1) структура относится к области семиологии; 2) произведение относится к области семантики; 3) структура и произведение относятся к области семиологии; 4) структура и произведение относятся к области семантики - верными утверждениями являются 
(*ответ*) 1, 2 
 3, 4 
 2, 4 
 2, 3 
 1, 4 
 1, 3 
Из перечисленного: 1) субстанция; 2) причинность; 3) тождество; 4) функциональность; 5) деконструкция - карнавальную структуру, являющуюся следом космогонии, которая вне связи с целым не знает вышеназванных элементов, характеризуют 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 4, 5 
 2, 3, 5 
 1, 2, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Одной из причин, по которой растения выделены в отдельное царство, является то, что они
Категория: школьный раздел
Ответы:
они Фотосинтезируют
Вопрос: Органом полового размножения цветкового растения являются
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Цветок
Вопрос: Раствор минеральных солей в стволе дерева поднимается по
Категория: школьный раздел
Ответы:
по Древесине
Вопрос: При каком угле падения падающий отраженный лучи составляют межу собой  угол 80  градусов? Сделать пояснительный рисунок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как угол падения равен углу отражения, угол падения  а=80/2=40 градусов
Вопрос: Органические вещества передвигаются по растению от
Категория: школьный раздел
Ответы:
Листьев к корням и другим органам
Вопрос: Мозаичное расположение листьев является приспособлением к
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучшей освещенности листьев
Вопрос: Корень не может выполнять функцию
1.    Дыхания
2.    Проведения веществ
3.    Фотосинтеза
4.    Запасания органических веществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3. Фотосинтеза
Вопрос: Корни, растущие на луковице тюльпана, называются
1.    Главными
2.    Боковыми
3.    Придаточными
4.    Листовыми
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3. Придаточными
Вопрос: Десять растений посадили в песчаную почву, а десять других – в чернозем. Обе группы растений держали на солнце при одинаковой температуре и поливали одинаковым количеством воды. Какой из факторов исследовали?
1.    Влияние состава почвы на рост растений
2.    Влияние температуры на рост растений
3.    Влияние солнечного света на рост растений
4.    Влияние полива на состав почвы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Влияние состава почвы на рост растений
Вопрос: В эксперименте, доказывающем, что на свету в листьях образуется крахмал, растение сначала на несколько суток убирали в темный шкаф. Это делали для того, чтобы
1.    Обесцветить лист
2.    Накопить органические вещества
3.    Прекратить образование органических веществ
4.    Снизить количество хлоропластов в листе
Категория: школьный раздел
Ответы:
3.    Прекратить образование органических веществ
Вопрос: Йодная проба на крахмал показывает, что органические вещества образуются
1.    Только в освещенной части листа
2.    В любой части листа
3.    Только в той части, на которую попал йод
4.    Только там, где есть хлоропласты
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Только в освещенной части листа
Вопрос: Выберите правильную реакцию образования органических веществ в листьях
1.    Вода + углекислый газ = сахар + кислород
2.    Вода + кислород = крахмал + углекислый газ
3.    Кислород + углекислый газ = сахар
4.    Крахмал + вода = сахар + углекислый газ
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Вода + углекислый газ = сахар + кислород
Вопрос: В одном из школьных учебников описан опыт, в котором растение ставится под колпак вместе с раствором едкой щелочи. Щелочь в данном опыте нужна для того, чтобы
1.    Углекислый газ не проникал под колпак
2.    Удалить углекислый газ из воздуха под колпаком
3.    Углекислый газ лучше проникал в растение
4.    Вытеснить кислород из воздуха
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.    Удалить углекислый газ из воздуха под колпаком
Вопрос: В опыте, доказывающем выделение кислорода листьями, одно растение помещали в темноту, а другое – на свет. Нельзя было проводить опят только с растением, стоящим на свету, потому что
1.    В темноте не выделяется углекислый газ
2.    Необходимо сравнивать разные условия
3.    В темноте не поглощается кислород
4.    На свету и в темноте происходят одинаковые события
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.    Необходимо сравнивать разные условия
Вопрос: На увеличение скорости фотосинтеза больше всего может повлиять увеличение
1.    Полива
2.    Количества кислорода в воздухе
3.    Количества углекислого газа в воздухе
4.    Удобрений в почве
Категория: школьный раздел
Ответы:
3.    Количества углекислого газа в воздухе
Вопрос: В старых деревьях часто встречаются большие дупла. Это опасно для живого дерева в первую очередь тем, что
1.    У дерева не развиваются корни
2.    Дуплистое дерево не способно к размножению
3.    На дереве не развиваются новые побеги
4.    Нарушается проведение воды и органических веществ по стволу
Категория: школьный раздел
Ответы:
4.    Нарушается проведение воды и органических веществ по стволу
Вопрос: В России раньше остальных растений расцветает орешник. Это приспособление к
1.    Оплодотворению
2.    Опылению ветром
3.    Самоопылению
4.    Пониженным температурам воздуха
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.    Опылению ветром
Вопрос: Для растений семейства крестоцветных характерен следующий признак
1.    Плод коробочка
2.    Соцветие колос
3.    Плод стручок
4.    Цветок трехчленный
Категория: школьный раздел
Ответы:
3.    Плод стручок
Вопрос: Если у растения сетчатое жилкование листьев, то это скорее всего
1.    Однодольное растение
2.    Двудольное растение
3.    С равной вероятностью однодольное или двудольное растение
4.    Хвойное растение
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.    Двудольное растение
Вопрос: Если у растения параллельное или дуговое жилкование листьев, то у этого растения скорее всего
1.    Стержневая корневая система
2.    Мочковатая корневая система
3.    С равной вероятностью может быть любая корневая система
4.    Тип жилкования не связан с типом корневой системы
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.    Мочковатая корневая система
Вопрос: Корень, стебель и лист – это отдельные органы растения, потому что
1.    Они состоят из совершенно разных тканей
2.    Выполняют разные функции
3.    Каждый из органов может существовать самостоятельно
4.    Они находятся в разных условиях среды
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.    Выполняют разные функции
Вопрос: К сочным плодам относится плод
1.    Пшеницы
2.    Рябины
3.    Подсолнуха
4.    Лещины
Категория: школьный раздел
Ответы:
плод 2. Рябины
Вопрос: Пыльца образуется в
1.    Пестике
2.    Завязи
3.    Тычинке
4.    Чашечке
Категория: школьный раздел
Ответы:
в 3. Тычинке
Вопрос: Шишка сосны – это
1.    Соплодие
2.    Плод
3.    Видоизмененное соцветие
4.    Видоизмененный побег
Категория: школьный раздел
Ответы:
4.    Видоизмененный побег
Вопрос: Тюльпан вегетативно размножают
1.    Семенами
2.    Корнеплодами
3.    Корневищами
4.    Луковицами
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4.Луковицами
Вопрос: Цветком с двойным околоцветником называется тот, у которого есть
1.    Пестики и тычинки
2.    Лепестки и чашелистики
3.    Венчик и пестик
4.    Цветоножка и венчик
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.    Лепестки и чашелистики
Вопрос: Цветки, у которых есть пестики и тычинки, называются
1.    Пестичными
2.    Тычиночными
3.    Раздельнополыми
4.    Обоеполыми
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4. Обоеполыми
Вопрос: Плод цветкового растения развивается из
1.    Семязачатка
2.    Завязи пестика
3.    Пыльника
4.    Столбика пестика
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2. Завязи пестика
Вопрос: К половому размножению относится увеличение численности потомства в результате
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слияния гамет
Вопрос: Что вы разгрызаете в первую очередь, когда грызете семянки подсолнуха?
1.    Околоплодник
2.    Семя
3.    Эндосперм
4.    Зародыш
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1. Околоплодник
Вопрос: По Барту, на нынешнем этапе исследований разумно положить в основу структурного анализа повествовательных текстов 
(*ответ*) модель самой лингвистики 
 результат интерпретации текста 
 структуру произведения 
 систему исходных единиц повествования 
По мнению деконструктивистов, конструкция текстов, где прагматические контексты не разграничивают надежно буквальное и фигуральное, может блокировать 
(*ответ*) процесс понимания 
 механизм понимания и смыслообразования 
 процесс понимания и осмысления 
 механизм смыслообразования 
Повествование утверждает 
(*ответ*) устойчивость и в то же время возможность перемен 
 устойчивость и свободу 
 только возможность перемен 
 только устойчивость 
Подмена бытия произведения бессознательной, многомерной глубиной его текста была осуществлена в 
(*ответ*) постструктурализме 
 постмодернизме 
 герменевтике 
 структурализме 
Понимание является процессом избирательным, целенаправленным в плане 
(*ответ*) направленности коммуникации и усвоения информации 
 объяснения информации 
 только усвоения информации 
 только направленности коммуникации 
Понимание, по Гадамеру, считается неотъемлемой функцией 
(*ответ*) языка 
 авторитета 
 интерпретации 
 традиции 
 герменевтического круга 
 смысла 
Понятие «дистрибутивный» значит 
(*ответ*) распределительный, основывающийся на исследовании сочетаемости 
 относящийся к какому-либо сообщению 
 направленный на постижение бессознательных мотивов творческого процесса автора текста 
 относящийся к сочетанию единиц языка в данном высказывании 
Понятие центрированной структуры - это понятие 
(*ответ*) обоснованной игры 
 когерентной противоречивости 
 эпистемы 
 внеигрового наличия 
Понятия смысла и понимания 
(*ответ*) не могут рассматриваться в отрыве друг от друга 
 частично совпадают по объему 
 частично совпадают по содержанию 
 являются автономными и должны рассматриваться изолированно 
Постмодернистский взгляд на мир отмечен убеждением, что любая попытка сконструировать «модель мира» 
(*ответ*) бессмысленна 
 должна лежать в основе течения 
 имеет под собой почву 
 маловероятна 
Поструктурализм объявляет войну против 
(*ответ*) структуры и автора 
 понимания и смысла 
 структуры и смысла 
 только структуры 
Практика как критерий истины в гуманитарных науках выступает критерием 
(*ответ*) истинностной и аксиологической оценки 
 только смысловой оценки 
 только аксиологической оценки 
 только истинностной оценки
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Эвглена зеленая передвигается с помощью
1. Жгутиков
2. Ресничек
3. Ложноножек
4. Щетинок
Категория: школьный раздел
Ответы:
с помощью 1. Жгутиков
Вопрос: Сократительная вакуоль инфузории - это органоид
1. Выделения
2. Размножения
3. Пищеварения
4. Дыхания
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1. Выделения
Вопрос: Процесс расщепления и переваривания пищи у амебы происходит
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пищеварительной вакуоли
Вопрос: К фотосинтезу способна
1. Инфузория-бурсария
2. Амеба дизентерийная
3. Эвглена зеленая
4. Лямблия кишечная
Категория: школьный раздел
Ответы:
3. Эвглена зеленая
Вопрос: Синтез белков в организме эвглены
1. Происходит постоянно
2. Только на свету
3. Только ночью
4. Не происходит
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Происходит постоянно
Вопрос: Фотосинтез в хлоропластах эвглены
1. Происходит в темноте
2. Постоянно
3. Только на свету
4. Не происходит
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3. Только на свету

только на свету
Вопрос: Из перечисленных организмов к типу жгутиковых относится
1. Стрептококк
2. Трипаносома
3. Инфузория
4. Амеба
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2. Трипаносома
Вопрос: Малярийный плазмодий относится к типу
1. Жгутиковых
2. Споровиков
3. Саркодовых
4. Инфузорий
Категория: школьный раздел
Ответы:
к типу 2. Споровиков
Вопрос: Дизентерийную амебу, инфузорию-трубача и эвглену зеленую относят к одному подцарству потому, что у них
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тело состоит из одной клетки
Вопрос: Мел и другие известковые породы образованы представителями типа
Категория: школьный раздел
Ответы:
типа Саркодовых
Вопрос: Функция простейших в природе заключается в том, что они
Категория: школьный раздел
Ответы:
Служат пищей животным
Вопрос: К наиболее высокоорганизованным простейшим относятся
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Инфузории
Вопрос: Органом дыхания простейших являются
1. Мембраны
2. Митохондрии
3. Ядро
4. Цитоплазма
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2. Митохондрии
Вопрос: Наружный слой клеток тела медузы называется
1. Энтодерма
2. Мезоглея
3. Эктодерма
4. Эпителий
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3. Эктодерма
Вопрос: Гидра восстанавливает потерянное в борьбе щупальце за счет деления клеток
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промежуточных клеток
Вопрос: Пресноводная гидра по способу питания
1. Травоядное животное
2. Хищник
3. Миксотроф (смешанный тип питания)
4. Автотроф
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2. Хищник
Вопрос: Половые клетки гидры образуются в 
1. Эктодерме
2. Энтодерме
3. Кишечной полости
4. Мезоглее
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 1. Эктодерме
Вопрос: Выберите правильно указанный путь проведения нервного импульса (рефлекторную дугу).
1. Передача возбуждения - восприятие раздражения - ответ
2. Восприятие раздражения - ответ - передача возбуждения
3. Восприятие раздражения - передача возбуждения - ответ
4. Восприятие раздражения - ответ - восприятие возбуждения
Категория: школьный раздел
Ответы:
3. Восприятие раздражения - передача возбуждения - ответ
Вопрос: Какие из клеток тела гидры не входят в эктодерму?
1. Стрекательные
2. Кожно-мускульные
3. Железистые
4. Нервные
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3. Железистые
Вопрос: Чередование поколений происходит у
1. Медуз
2. Гидр
3. Кораллов
4. Актиний
Категория: школьный раздел
Ответы:
это у 1 Медуз

У медуз. У гидр происходит чередование способов размножения
Вопрос: К классу гидроидных принадлежит
1. Вольвокс
2. Фораминифера
3. Корнерот
4. Актиния
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3. Корнерот
Вопрос: Одним из важных доказательств происхождения кишечнополостных от простейших является
Категория: школьный раздел
Ответы:
Их развитие от одной клетки
Вопрос: В цикле развития нет стадии медузы у 
1. Аурелии
2. Корнерота
3. Актинии
4. Цианеи
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3. Актинии
Вопрос: Наиболее прогрессивным признаком кишечнополостных животных по сравнению с простейшими является
Категория: школьный раздел
Ответы:
Двухслойное строение тела
Вопрос: Общим для медуз и других кишечнополостных животных является
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наличие стрекательных клеток
Вопрос: Какая система впервые возникла у кишечнополостных животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Нервная
Вопрос: К свободноживущим червям из перечисленных относится
1. Черная планария
2. Эхинококк
3. Печеночный сосальщик
4. Свиной цепень
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Черная планария
Вопрос: Выделительную функцию у плоских червей выполняет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Канальцы, оканчивающиеся звездчатыми (пламенными) клетками
Вопрос: Фуко приходит к выводу, что 
(*ответ*) власть своим присутствием пронизывает все уровни социального бытия 
 нужно учитывать только моменты прямого влияния на власть 
 власть - это нечто, приходящее извне и являющееся негативной силой вытеснения 
 воздействия власти имеют место лишь в конкретных ситуациях 
Функции предполагают согласно концепции Барта наличие 
(*ответ*) метонимических отношений 
 функционального класса, определяемого понятием «быть» 
 парадигматической корреляции 
 метафорических отношений 
Хайдеггер считает, что феноменологический принцип понимания вещей исходя из них самих 
(*ответ*) не позволяет анализировать онтологию человеческого существования 
 позволяет анализировать экзистенцию человека 
 не позволяет анализировать экзистенцию человека 
 позволяет анализировать онтологию человеческого существования 
Центральное положение среди основных понятий герменевтики занимает понятие 
(*ответ*) «понимание» 
 «традиция» 
 «авторитет» 
 «интерпретация» 
 «смысл» 
 «герменевтический круг» 
Человеческий мир может быть понят только посредством истолкования с помощью 
(*ответ*) языка 
 интерпретации 
 герменевтического круга 
 авторитета 
Язык в самом себе несет необходимость 
(*ответ*) собственной критики 
 осмысления 
 понимания 
 собственного смысла
Автором концепции «археологии знания» является
(*ответ*) М. Фуко
 Ж. Деррида
 Ж. Делез
 Р. Барт
Автором литератураведческого постструктурализма является
(*ответ*) Р. Барт
 Ж. Деррида
 Ж. Делез
 М. Фуко
Автором первой теории «текстового анализа» художественного произведения является
(*ответ*) Р. Барт
 Ж. Деррида
 Ж. Делез
 К. Леви-Строс
Автором работы «Бытие и время» является
(*ответ*) М. Хайдеггер
 Х.-Г. Гадамер
 П. Рикер
 В. Дильтей
Автором работы «Возникновение герменевтики» является
(*ответ*) В. Дильтей
 В. Гумбольдт
 Ф. Шлейермахер
 Августин
Автором работы «Демократия. Разум. Нравственность» является
(*ответ*) Ю. Хабермас
 М. Хайдеггер
 П. Рикер
 Х.-Г. Гадамер
Автором работы «Речи о религии» является
(*ответ*) Ф. Шлейермахер
 В. Гумбольдт
 В. Дильтей
 Августин
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: 14. Монетарная политика — это
 решения, принимаемые государством относительно своих расходов и налогов
 (*ответ к тесту*) действия Центрального банка страны по изменению предложения денег и доступности кредита для 
поддержания стабильности цен, полной занятости и целесообразных темпов экономического роста
 политика установления торговых барьеров в международной торговле
 изменение Центральным банком страны условий валютой торговли с целью регулирования курса национальной валюты
15. Если Центральный банк увеличит норму банковского резерва, то при прочих равных условиях
 средний банковский процент по кредитам снизится
 денежная масса в стране увеличится
 кредитные ресурсы банков увеличатся
 (*ответ к тесту*) не произойдет ничего из перечисленного выше
1. При росте темпа инфляции рыночная цена государственных обязательств с фиксированным процентом
 будет иметь тенденцию к росту
 (*ответ к тесту*) будет иметь тенденцию к снижению 
 будет стабильна и равна номиналу
 упадет до нуля
2. Что из перечисленного ниже не имеет отношения к инфляции издержек
 (*ответ к тесту*) рост занятости и выпуска
 «догоняющий» рост заработной платы
 токи предложения
 рост издержек на единицу продукции
3. Что из перечисленного ниже не является общественным благом
 (*ответ к тесту*) автомобили
 полиция
 маяки
 защита от наводнения
4. Широкое применение экономических методов государственного регулирования
 (*ответ к тесту*) может ослабить эффект рыночных механизмов
 оставляет нейтральным рыночный механизм
 не влияет на рыночный механизм
 может укрепить действие рыночных механизмов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Кровеносная система у планарий
1. Замкнутая
2. Отсутствует
3. Незамкнутая
4. С одним кругом кровообращения
Категория: школьный раздел
Ответы:
она 2. Отсутствует
Вопрос: Личинка широкого лентеца развивается в теле
1. Циклопа и рыбы
2. Малого прудовика
3. Собаки
4. Человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Циклопа и рыбы
Вопрос: Стадию шестикрючной личинки имеет
1. Аскарида
2. Печеночный сосальщик
3. Бычий цепень
4. Острица
Категория: школьный раздел
Ответы:
3. Бычий цепень
Вопрос: Ресничная и хвостатая формы личинок имеются у 
1. Эхинококка
2. Широкого лентеца
3. Печеночного сосальщика
4. Бычьего цепня
Категория: школьный раздел
Ответы:
3. Печеночного сосальщика
Вопрос: Пузырчатая стадия развития существует у 
1. Широкого лентеца
2. Бычьего цепня
3. Планарии
4. Эхинококка
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 4. Эхинококка
Вопрос: У круглых червей
1. Двусторонняя симметрия и трехслойное строение тела
2. Лучевая симметрия и трехслойное строение тела
3. Двуслойное строение тела и двусторонняя симметрия
4. Двуслойное строение тела и лучевая симметрия
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Двусторонняя симметрия и трехслойное строение тела
Вопрос: Круглые черви отличаются от плоских
1. Типом симметрии тела
2. Сквозной пищеварительной системой
3. Количеством слоев клеток тела
4. Отсутствием паразитических форм
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Сквозной пищеварительной системой
Вопрос: Кислород необходим для развития личинок
1. Цепней
2. Остриц
3. Аскариды
4. Печеночного сосальщика
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3. Аскариды
Вопрос: Основная роль дождевых червей в природе заключается в том, что они
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уничтожают почвенных бактерий
Вопрос: К раздельнополым животным из перечисленных относится
1. Широкий лентец
2. Аскарида
3. Печеночный сосальщик
4. Белая планария
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2. Аскарида
Вопрос: Автором работы «Удовольствие от текста» является
(*ответ*) Р. Барт
 Ж. Деррида
 Ж. Делез
 К. Леви-Строс
Автором работы «Элементарные структуры родства» является
(*ответ*) К. Леви-Строс
 Ж. Деррида
 Ж. Делез
 Р. Барт
Благодаря Ф. Шлейермахеру герменевтика стала методом наук о
(*ответ*) духе
 языке
 природе
 бытии
Бог Гермес является
(*ответ*) покровителем красноречия
 богом огня
 богом любви
 покровителем войны
В герменевтике Ф. Шлейермахера понимание - это
(*ответ*) выявление смысла текста, отождествляемого с интенциями его автора
 метод познания исторической реальности
 фундаментальный способ бытия человека
 прояснение смысла проблемы
В гуманитарном познании оценка его результатов носит характер
(*ответ*) аксиологический
 онтологический
 социологический
 антропологический
В концепции Ф. Шлейермахера герменевтический круг является
(*ответ*) принципом понимания текста, основанного на диалектике части и целого
 совокупностью текста и биографии его автора
 движением от предпонимания к пониманию
 переходом веры в понимание
В отличие от герменевтики, которая строится на методе понимания, структурализм строится на методе
(*ответ*) объяснения
В отличие от структурализма, который строится на методе объяснения, герменевтика строится на методе
(*ответ*) понимания
В работах В. Дильтея герменевтика
(*ответ*) превращается в метод общественных наук
(*ответ*) обеспечивает понимание общественных событий, исходя из субъективных намерений исторических деятелей
(*ответ*) становится «органоном наук о духе»
 является теорией опосредованного языком переживания мира
 имеет значение для любой науки
 становится универсальным способом философствования
В своей концепции М. Фуко пересматривает традиционное понимание
(*ответ*) власти
 бытия
 ценности
 познания
В. Дильтей
(*ответ*) раскрывает особенности методологии гуманитарного знания
(*ответ*) видит в герменевтики теоретическое обоснование «наук о духе»
(*ответ*) разделяет понятия понимания и объяснения
 предпринимает первую попытку теоретического обоснования герменевтики как «учения об искусстве понимания»
 подчеркивает универсальный характер понимания
 считается родоначальником герменевтики
Вестником богов в античной мифологии является
(*ответ*) Гермес
 Гефест
 Зевс
 Аполлон
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Нервная система кольчатых червей состоит из
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окологлоточного кольца и брюшной нервной цепочки

В каждом сегменте червя имеется свой нервный узел
Вопрос: Пищеварительная система у кольчатых червей
1. Есть, но не разделена на отделы
2. Есть и разделена на отделы
3. Отсутствует
4. Есть, но не имеет анального отверстия
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Есть и разделена на отделы
Вопрос: У многощетинковых червей оплодотворение происходит чаще всего в
1. Воде
2. Муфточке
3. Коконе
4. Теле червя
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1. Воде
Вопрос: Развитие у дождевых червей густой сети капилляров связано с
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кожным типом дыхания
Вопрос: Наиболее прогрессивным признаком кольчатых червей по сравнению с круглыми является
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образование вторичной полости тела