nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: С помощью конкретных фактов докажи, что в странах исламского Востока сохранялись все признаки аграрного общества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй половине XVI в. здесь усилился процесс формирования частной собственности. Усиливается экономическое могущество мусульманского духовенства. В формировании новых землевладельцев принял участие торговый и ростовщический капитал. Пользуясь привилегированным положением, янычары также приобретали землю, занимались ремеслом, торговлей. Все это разрушало военно-феодальную систему. Сформировались новые землевладельцы, которые не несли военных обязанностей, но пользовались широкими феодальными правами, что привело к росту произвольных поборов, налогов. 

Главным фактором, сдерживающим развитие новых тенденций, была деспотическая власть, не ограниченная законом. 

Другим фактором, сдерживающим капиталистическое развитие на мусульманском Востоке, было отсутствие этнического и культурного единства, необходимого для формирования национальной государственности и рынка.
Вопрос: Представьте, что вы православные священнике, жители Балкан, решившие и призвать своих прихожан к восстанию против турок. Какую речь вы произнесёте? А теперь представьте, что вы правоверные мусульмане, жители Балкан: как вы попытаетесь отговорить своих соседей от восстания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я расскажу им про все жестокости нынешней власти и вдохновлю горожан вооружиться, чтобы свергнуть правителей. "Вера ослабла, надежда оскудела, однако в людях еще теплились "остатки пребывающей бодрости духа». Именно поэтому важным элементом своей концепции православные просветители сделали моральную подготовку соотечественников к освобождению от иноземного ига.
Вопрос: Можно ли утверждать, судя по этому источнику, что в Индии существовало деление на сословия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, так как положение человека в обществе зависит от его рождения. Каждый входит в определенную профессиональную касту, наделен соответствующими данной касте правами и обязанностями и не может изменить своего положения.
Вопрос: В эластичности предложения выделяют:
 (*ответ*) пять вариантов
 два варианта
 четыре варианта
 три варианта
Высокая конъюнктура рынка - отсутствие динамики в развитии спроса и предложения на рынке товаров:
 (*ответ*) нет
 да
Высокая степень концентрации производства приводит к ликвидации монополии:
 (*ответ*) нет
 да
Государственные твердые цены устанавливаются на основе монополизации рынков:
 (*ответ*) да
 нет
Для эластичности спроса необходимо большое количество товаров-заменителей:
 (*ответ*) да
 нет
Договррная цена не предполагает предварительного установления базиса цен:
 (*ответ*) неверно
 верно
Если растут цены, то жизненный уровень населения повышается:
 (*ответ*) нет
 да
Индекс цен является важным показателем стабильности экономического развития:
 (*ответ*) верно
 неверно
К группе лимитных цен относятся тарифы и расценки:
 (*ответ*) верно
 неверно
Конкуренция - двигатель торговли:
 (*ответ*) да
 нет
Монополия сокращает предложение товаров и поднимает цены:
 (*ответ*) верно
 неверно
Нижней границей цены товара являются: 
 (*ответ*) предельные издержки
 средние издержки
 переменные издержки
 постоянные издержки
Основа рыночных отношений:
 (*ответ*) рыночная конкуренция
 оборотные средства
 капиталовложения
 монополия
Отражение потребностей покупателей в том или ином товаре, услуге называется:
 (*ответ*) спросом
 предложением
 рыночным механизмом
 монопсонией
Прибыль не зависит от поста объемов производства:
 (*ответ*) неверно
 верно
Равновесная цена - совпадение спроса и предложения:
 (*ответ*) да
 нет
Совокупные затраты на производство не могут быть получены путем умножения предельных затрат на число единиц товара:
 (*ответ*) неверно
 верно
Спрос является эластичным, когда процентное изменение величины спроса меньше процентного изменения цены:
 (*ответ*) нет
 да
Существование только одного продавца определенного товара называется:
 (*ответ*) мополией
 дуополией
 олигополией
 монопсонией
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Можно ли утверждать, судя по этому источнику, что в Индии развивалось товарное хозяйство
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, идет развитие торговли. 

По первому документу в Индии аграрное общество, по второму – признак разрушения аграрного общества.
Вопрос: Сравни два вывода - какой из них может свидетельствовать о разрушении, а какой - о сохранении аграрного общества? Сформулируй проблемный вопрос
Категория: школьный раздел
Ответы:
Осталась ли Индия аграрной страной?
Вопрос: Вспомни, что такое аграрное общество и признаки его разрушения, цивилизация и первобытное общество, народ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аграрное общество – первый вид созданной людьми цивилизации его признаки: 
Основой хозяйства является земледелие. Подавляющее число людей живёт в сёлах, ведёт натуральное хозяйство. 
Общество состоит из отдельных сословий и общин, права и обязанности человека зависят от происхождения. 
На управление государством, как правило, может влиять только землевладельческая знать. 
Культура, мировоззрение и общественная жизнь большинства людей подчинены религии, традициям и обычаям предков. В обществе мало грамотных людей. 
Признаки разрушения аграрного общества – 
1. Появление и рост машинной промышленности. Рост городов, смена натурального хозяйства рыночным. 
2. Разрушение сословных перегородок и борьба за равноправие граждан 
3. Снижения влияния землевладельческой знати, появление в результате революций или реформ демократических выборов и парламентов. 
4. Снижение влияния на культуру религии и церкви. Распространение грамотности и образования. 
Цивилизация - ступень развития общества, следующая после первобытного строя, от которого цивилизацию отличает: 
возникновение городов, 
разделение людей на общественные слои, 
создание государств, 
изобретение письменности. 
Первобытное общество – первая ступень развития общества, при которой люди живут на стоянках или в селениях, объединяются в родовые общины и племена, управление осуществляют народные собрания, старейшины и вожди, знания хранятся и передаются в основном с помощью сказаний. 
Народ – общность людей, которых объединяет: 
самоназвание (имя народа); 
единый язык общения; 
особый образ жизни, обычаи.
Вопрос: Объясни значение понятий: касты, ислам, индуизм, буддизм, колония
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каста - это сословие или раса, на которые распадается население Индии. 
Ислам — монотеистическая религия, вместе с иудаизмом и христианством входит в группу авраамических религий. 
Индуизм — древнейшая национальная религия Индии. По числу приверженцев он является одной из самых распространенных религий мира. 
Буддизм – древнейшая мировая религия. Она первой переступила этнические, сословные и конфессиональные перегородки между людьми. 
Колония - 
1. Поселение, основанное выходцами из одной страны в чужих землях 
2. Зависимая территория, находящаяся под верховным управлением метрополии
Вопрос: Назови причины колониальных захватов земель европейцами
Категория: школьный раздел
Ответы:
- необходимость расширения рынков сбыта; 
- увеличение потребности в сырье и рабочей силы.
- усиление конкуренции между индустриальными странами; 
- неравномерность развития индустриального мира (подъемы производства сменялись кризисами и депрессиями);

Уже в позднее Средневековье Западная Европа стала во многом опережать в развитии остальные регионы мира. Используя свое техническое преимущество, европейцы устремились на новые земли. Там возникали колонии европейских стран. Благодаря прямому грабежу, неравноправной торговле европейцы еще больше увеличили свои богатства, одновременно тормозя развитие других народов. Так, подсчитано, что треть всех вложений в экономику Англии была покрыта средствами, изъятыми из одной только Индии.

- Европейцы стремились приобрести новые рынки сбыта для производимой на их фабриках продукции. 
- Европейские страны посылали в земли, где обосновывались их торговые миссии, войска для подавления конфликтов между местными правителями. 
- Европейцы приобретали огромные земельные угодья и устраивали плантации, выращивая разные продовольственные культуры и разводя скот. 
- Европейские правительства, обеспокоенные ростом населения в их странах, всячески поощряли переезд своих граждан в колонии, где им хватало земли работы.
Вопрос: С помощью конкретных фактов докажи, что в Индии в XVI—XVII веках сохранялись все черты аграрного общества. Сделай вывод по проблеме
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Начале Нового времени в Индии около 15 млн человек проживало в городах и 85 млн человек в деревнях. Индийская деревня представляла собой - соседскую общину. 1/6 сборщикам государственных налогов, кормили ремесленников. 

Правители индийских государств (раджи, падишахи, султаны) не вмешивались в жизнь общины. Управляли областями и собирали налог с общины - военачальники-наместники. На эти средства нанимались воины для службы в войске правителя. Увеличение налога - разорение общин, воины не получают жалование, соседний правитель быстро завоевывает государство. Для ремесленников и торговцев правитель, придворная знать и чиновники были основными покупателями 

Индия - один из очагов древней цивилизации. Индия богата природными ресурсами, климат позволяет выращивать практически любые культуры. В некоторых районах получают по два-три урожая в год. В Индии сохранились многовековые традиции самых разнообразных ремесел и оригинальные приемы земледелия. Сельское хозяйство продолжает оставаться одной из основ экономики. Значительную часть продукции вывозят в другие страны - чай, кофе, плоды манго, кешью, арахис, хлопок, джут, сахар. Широко распространено мелкое производство, включая ремесла. На дому и в мастерских изготавливают хлопковые и шелковые ткани, ювелирные украшения, изделия из кожи и др. 

Таким образом, в Индии XVI-XVII веках сохранялись все черты аграрного общества.
Вопрос: По карте на с. 186 выдели основные части, на которые географически можно разделить Индию
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные части, на которые географически можно разделить Индию – Северная и Южная
Вопрос: Опиши схему: перечисли слои населения, обязанные служить государству, платить налоги, свободные от государственных обязанностей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Население Древней Индии делилось на четыре варны (сословия): брахманы – представители жреческих родов, кшатрии – члены военной аристократии, вайшьи – рядовые люди из свободного населения и шудры – неравноправные или бесправные члены общества. Внутри каждой варны – множество местных каст (в переводе с португальского «род», «племя») или «джати» (в переводе с санскрита «рожденные»). Некоторые джати имели настолько низкий статус, что не входили ни в одну варну. Эту касту называли «неприкасаемые». Они были абсолютно бесправными и принадлежали к самым низшим слоям населения. 

Брахманы как члены высшей варны имели особый статус. Они считались земными божествами, поэтому были свободны от налогов, всяких повинностей и телесных наказаний.
Вопрос: Подумай и ответь, чем могла быть привлекательна для индийца каждая из трёх распространённых в Индии религий. Сделай вывод по проблеме
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутри индийской цивилизации постоянно соперничали друг с другом три религии — индуизм, ислам и буддизм. 

Индуизм закрепляет деление каст на высшие и низшие — от уважаемых брахманов до неприкасаемых, которые даже не имеют права днем выходить на улицу, чтобы не осквернить своим взглядом прохожих из «чистых» каст. 

Буддизм быстро распространился среди низших слоев индийского общества. Такой успех нового учения определялся тем, что буддизм впервые был обращен к человеку не как к представителю придворной группировки (клана), а как к личности, способной к развитию и самосовершенствованию. Будда учил, что женщины наравне с мужчинами могут достигнуть духовного совершенства. Для Будды важны только личные заслуги человека: мудрость, доброта, спокойствие. 

Ислам. Многим индийцам из низших каст понравилось учение, которое всех людей объявляет равными пред лицом единого Аллаха. Воинам и правителям ислам был удобен еще и тем, что он объединял светскую и духовную власть на земле.
Вопрос: Сравни личные качества, выбор целей и средств Бабура, Акбара, Шах-Джахана. Сделай вывод по проблеме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бабур Захиреддин Мухаммед - основатель государства Великих Моголов, потомок Тимура. Первоначально правитель удела в Седней. Азии, затем в Кабуле. В 1526-27 завоевал большую часть Северной Индии. 

Бабур был выдающимся полководцем и политиком. Чувствуя непрочность своего положения в завоеванной стране с самобытной культурой, он старался лучше познакомиться с местными обычаями и спецификой. Источники отмечают его образованность, наблюдательность, умение ценить искусство. Он интересовался историей, культурой народов Средней Азии, Афганистана и Индии, флорой и фауной этих стран. Бабур известен как замечательный поэт, писавший на джагатайском и таджикском языках, как автор мемуаров «Бабур-наме». Хотя он несколько свысока относился к индусам как к «неверным», однако проявлял к ним известную терпимость и преследовал только тех из них, которые относились к нему недоброжелательно. 

Были предприняты попытки примирить разные религии, распространенные среди народов Индии. 

Падишах Акбар, внук Бабура. Он даже во время военных походов не забывал разбирать судебные споры, назначать чиновников на новые должности. Через всю Индию по его приказу прокладывались дороги. Расширял границы империи. Акбар пытался не допустить войны между своими мусульманскими и индуистскими подданными. Поэтому при нем было провозглашено равенство всех религий империи. 

Шах-Джахан — в империи процветали строительство и искусство. Во время правления Шах-Джахана были построены такие сооружения, как Тадж-Махал в Агре, Соборная мечеть в Дели. 

В самом начале своего правления избавился от всех своих родственников, возможных претендентов на престол, а ранее предпринял попытку восстания против родного отца, оказавшуюся неудачной, и был прощен.
Вопрос: Тарифы - размер оплаты труда за изготовление единицы продукции:
 (*ответ*) нет
 да
Характер конкуренции рынка не влияет на характер формирования цен:
 (*ответ*) неверно
 верно
Цена монопсонии устанавливается единым покупателем:
 (*ответ*) да
 нет
Цена спроса уменьшается по мере увеличения предложения:
 (*ответ*) да
 нет
Чем выше цена, тем меньшее количество товара готов продавец предложить покупателю:
 (*ответ*) неверно
 верно
Чем выше цена, тем ниже спрос:
 (*ответ*) да
 нет
Чем сильнее конкуренция среди продавцов, тем в меньшей степени предложение товаров превышает спрос покупателей:
 (*ответ*) неверно
 верно
Эластичность предложения не влияет на формирование цен:
 (*ответ*) неверно
 верно
Эластичность спроса - мера изменения спроса под воздействием определенного фактора:
 (*ответ*) верно
 неверно
Базисная цена на внешнем рынке складывается на основе мировых базисных условий поставки:
 (*ответ*) верно
 неверно
В развитых странах большую роль в устранении внешних эффектов играет налогообложение:
 (*ответ*) верно
 неверно
В учебниках экономики западных стран выделяют две глобальные функции государства:
 (*ответ*) нет
 да
Валовые издержки - сумма денежных расходов на производство определенного объема продукции:
 (*ответ*) верно
 неверно
Внешние эффекты делятся на отрицательные и положительные:
 (*ответ*) да
 нет
Все современные фирмы ориентируются на показатели текущих цен:
 (*ответ*) да
 нет
Государственное вмешательство в экономику связано с ограниченностью рыночного механизма:
 (*ответ*) верно
 неверно
Государственное управление не является общественным товаром:
 (*ответ*) неверно
 верно
Государство не должно брать на себя регулирование внешними или побочными эффектами:
 (*ответ*) неверно
 верно
Для получения запланированной прибыли необходимо постоянно исследовать эластичность спроса на рынке определенного товара:
 (*ответ*) верно
 неверно
Для формирования в сознании потребителя представления о необходимой ценности товара фирмы используют:
 (*ответ*) неценовую конкуренцию
 ценовую конкуренцию
 совершенную конкуренцию
 олигополистическую конкуренцию
Для экономики очень эффективен затратный метод ценообразования:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Оцени политику английской Ост-Индской компании в Бенгалии с позиции человека XXI века: можешь ты оправдать или осудить действия её представителей? Обоснуй своё мнение. Сделай вывод по проблеме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что многие действия представителей Ост – Индской компании были недопустимы, потому что служащие вмешивались в сбор налогов, вымогали деньги, не принимали во внимание мнение ремесленников, устанавливая объемы и цену поставки произведенных им товаров самолично; использовали телесные наказания в случае, если жители отказывались подчиняться, часто не платили деньги за товары.
Вопрос: Какие территории Индии и Индонезии были захвачены европейскими государствами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чинсура в Бенгалии и Негапатам на Коромандельском побережье являлись важнейшими владениями голландцев в Индии. Англичане в 1663 г. перенесли свою факторию из Сурата в Бомбей, островное положение которого давало им ряд преимуществ. На Коромандельском побережье англичане обосновались в Мадрасе (1639 г.), в Бенгалию они проникли в середине XVII в., а в 1690 г. построили в низовьях Ганга свой укрепленный город Калькутту. Центром деятельности французской Ост-Индской компании был город Пондишери, основанный ею в 1674 г. В Бенгалии французы с 1688 г. имели свою факторию в Чандернагоре. Наконец, португальцы сохранили свои укрепленные бавы на Малабарском побережье Индии, владели Гоа с прилегающей территорией и городами Диу и Даман. 

Так к концу XVII в. европейские колонизаторы создали сеть своих укрепленных баз на побережье Индии.
Вопрос: Какими причинами ты можешь объяснить превращение Индии в британскую колонию
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наличием черт аграрного общества
Вопрос: Определи свою позицию и докажи её с помощью фактов: была ли индийская цивилизация отсталой по сравнению с западным миром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конечно, так как больше развитая Европа подчинила Индию, отставшую в развитии от Европы
Вопрос: Представьте, что в джунглях у одного костра встретились сикх и сипай, которые завели разговор о судьбе Индии. Как вы думаете, чем каждый из них может похвастаться, в чём обвинить другого
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Сикхи - лучшие во всём. Это лучшие воины, потому что они невероятно выносливы, лучшие землепашцы и хлеборобы - потому что очень трудолюбивы...» 

«Сипаи - лучшие воины, потому что они недовольны колониальной политикой и сражаются за освобождение Индии от колониального гнета. Мы не хотим больше нести основное бремя все возрастающих налогов, повинностей и податей, которые уходят на содержание англо-индийской армии и всего бюрократический аппарат британской администрации...»
Вопрос: Какие интересы преследовал Георг III, отправляя посольство в Китай, возможны ли были с точки зрения европейцев контакты западной и дальневосточной цивилизаций? Судя по этому источнику, каким было в Китае отношение к необходимости контактов с европейцами? Сравни два вывода и сформулируй вопрос
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Новое время Европа стала развиваться быстрее, чем другие регионы. 

Государства, которые отставали в социально-экономическом развитии, становились зависимыми от европейских стран. Европейцы, с целью наживы, заключали невыгодные торговые договоры (Османская империя), некоторые страны становились колониями (Индия, Латинская Америка, Северная Америка). 

Из документа следует, что китайцы небыли заинтересованы в установлении отношений с Европой. 

Возникает вопрос - возможны ли были в раннее Новое время контакты между западной и дальневосточной цивилизациями?
Вопрос: Вспомни, что такое аграрное общество, цивилизация, колония, конфуцианство, даосизм, буддизм
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аграрное общество – первый вид созданной людьми цивилизации его признаки: 
Основой хозяйства является земледелие. Подавляющее число людей живёт в сёлах, ведёт натуральное хозяйство. 
Общество состоит из отдельных сословий и общин, права и обязанности человека зависят от происхождения. 
На управление государством, как правило, может влиять только землевладельческая знать. 
Культура, мировоззрение и общественная жизнь большинства людей подчинены религии, традициям и обычаям предков. В обществе мало грамотных людей. 
Цивилизация – большая общность людей, включающая, как правило, несколько народов и государств, которые объединены: 
культурными и религиозными традициями, определяющими представление добре и зле, красивом и безобразном и так далее, 
особенностями ведения хозяйства, 
особенностями отношений между людьми, 
особенностями управления государством. 
Колония - 
1. Поселение, основанное выходцами из одной страны в чужих землях 
2. Зависимая территория, находящаяся под верховным управлением метрополии. 
Конфуцианство - учение древнекитайского мудреца Конфуция (5 век до н. э.). Согласно конфуцианству над всем миром людей и духов царит воля великого Неба. Главная цель конфуцианства – правильно организовать жизнь общества так, чтобы люди преодолели в себе дикого зверя и сохранили человеческую культуру. Для этого надо точно соблюдать правила действий (ритуалы), что связывают Небо с людьми, а людей друг с другом: 
Чтить предков, которые поняли и записали правила действий (ритуалы); 
Любить людей – «не делать другим того, чего не желаешь себе»; 
Знать своё место в обществе – подчиняться старшим, заботиться о младших. 
Даосизм — китайское традиционное учение, включающее элементы религии и философии. 
Буддизм – древнейшая мировая религия. Она первой переступила этнические, сословные и конфессиональные перегородки между людьми, так как воспринимала человека как личность, а не члена какой-либо группы. Буддизм предлагает путь духовного развития, цель которого – проникновение в истинную природу всех вещей.
Вопрос: Выдели особенности западной цивилизации Нового времени. Назови причины колониальных захватов европейцев
Категория: школьный раздел
Ответы:
В период Раннего Нового времени (XVI-XVII) в Западной Европе происходило разрушение черт аграрного общества, постепенно размывалось сословное деление общества и возникало новое классовое деление. Старые средневековые ценности уступали место новым. Средневековая католическая цивилизация перерождалась в западную цивилизацию Нового времени. 

В период Раннего Нового времени в Западной Европе складываются абсолютные монархии, формируется самосознание наций и новые представления о жизни общества и государства. 

Великие географические открытия конца XV в. положили начало острой борьбе между Испанией и Португалией за новые, неведомые земли и за морские пути к ним. 

На новые земли устремились многочисленные искатели легкой наживы, мечтавшие разбогатеть. В Америку и другие страны, открытые европейцами, отправлялись и служители церкви для обращения местного населения в христианство. 

Основным направлением своей захватнической политики португальцы избрали Восток.

Выдели особенности характерные для европейской цивилизации нового времени. Впиши по одной особенности в каждую сферу жизни общества на схеме.
Вопрос: Используя данные карты на с. 186, попробуй объяснить, чем судьба Китая в раннее Новое время отличалась от судьбы Индии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смена династий в Китае сопровождалась бурными потрясениями и означала смену отжившего, не жизнеспособное. В Индии же распад одного государства происходил на фоне сохранения и даже укрепления других государств - поэтому последствия крушения даже крупных империй смягчались и сглаживались.
Вопрос: С помощью конкретных фактов докажи, что в мире дальневосточной цивилизации переплетались три разные религии. Сделай вывод о возможности контактов западной и дальневосточной цивилизаций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В мировоззрении людей на всем пространстве Дальнего Востока переплелись три религии (учения): конфуцианство, даосизм и буддизм, дополняемые в каждой стране языческими верованиями (в Японии — синтоизм, в Монголии — шаманизм и так далее). Храмы разных вер мирно соседствовали друг с другом в одних и тех же городах Дальнего Востока. 
Конфуцианство 
Когда китайца (японца, корейца) интересовали вопросы обыденной, повседневной жизни, он следовал учению Конфуция о справедливом и гармоничном устройстве мира и правилах отношений между людьми. Для исполнения главного долга — человеколюбия — люди старались во всем слушаться старших (родителей, начальников) и заботиться о младших (детях, подчиненных). 
Даосизм 
Когда житель Дальнего Востока пытался постичь существующий в мире порядок, ему могли помочь монахи-даосы. Они объясняли, что Дао — это путь, закон, которому надо следовать, если хочешь обрести благополучие и спокойствие. 
Буддизм 
Когда же человек дальневосточной цивилизации задумывался о том, что станет с его душой после смерти, он шел в буддийский храм и приносил служащим там монахам еду, одежду, деньги. Этими и другими добрыми делами люди очищали свои души и надеялись в следующем перерождении приблизиться, хоть на один шаг, к главной цели — достижению нирваны.
Вопрос: Дополнительные издержки на производство каждой дополнительной единицы продукции по сравнению с данным объемом выпуска называются:
 (*ответ*) предельные издержки
 альтернативные издержки
 средние издержки
 валовые издержки
Если объемы производства возрастают, то возрастают и объемы сырья:
 (*ответ*) да
 нет
Если переменные издержки растут, то средние издержки снижаются:
 (*ответ*) неверно
 верно
Если средние издержки ниже рыночной цены, то предприятие не рентабельно:
 (*ответ*) неверно
 верно
Затратный метод ценообразования характерен для:
 (*ответ*) монополии
 олигополии
 дуополии
 монопсонии
Затраты, связанные с созданием единицы товара, называются:
 (*ответ*) прямые затраты
 косвенные затраты
 постоянные затраты
 совершенные затраты
Издержки, связанные с объемом производства, делятся на:
 (*ответ*) две группы
 три группы
 четыре группы
 пять видов
К издержкам, не зависящим от объемов производства, относятся амортизационные отчисления:
 (*ответ*) да
 нет
Переменные издержки не зависят от количества производимой продукции:
 (*ответ*) неверно
 верно
Постоянные издержки зависят от величины производства:
 (*ответ*) нет
 да
Предельные издержки равны приросту переменных издержек, если постоянные издержки не изменены:
 (*ответ*) да
 нет
Предоставление населению общественных товаров является функцией государства:
 (*ответ*) да
 нет
При заключении международных контрактов широко используются скидки цен:
 (*ответ*) верно
 неверно
Простая скидка - скидка за оборот товарами:
 (*ответ*) нет
 да
Себестоимость плюс реализация равно полная себестоимость:
 (*ответ*) да
 нет
Финансирование общественного товара осуществляется только через центральный бюджет:
 (*ответ*) нет
 да
Чисто рыночное распределение гарантирует получение прожиточного минимума:
 (*ответ*) нет
 да
Экспортер стремится зафиксировать в контракте цену товара в обесценивающей валюте:
 (*ответ*) нет
 да
Главной проблемой, которой занимается макроэкономика, является проблема выбора в условиях рыночной экономики:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: С помощью конкретных фактов докажи, что в Китае раннего Нового времени сохранялись все признаки аграрного общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Китае в XVI–XVIII веках появлялись признаки разрушения аграрного общества: 

• Появление мануфактур 

• Развитие торговли 

• Совершенствование техники
Вопрос: Какие действия последних императоров династии Мин и первых императоров династии Цинь ты можешь оправдать, а какие - осудить с точки зрения человека XXI века? Объясни свой ответ. Сделай вывод по проблеме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Империя Мин: крестьяне голодали, казна пустела, императоры же заботились о роскоши и развлечениях, а не о благе своих подданных. 

Династия Цинь: стремилась следовать традициям управления, заботились о развитии земледелия, ремесел и торговли.
Вопрос: Попробуй объяснить закрытие Китая и Японии от остального мира в двух докладах: английского капитана правлению Ост-Индской компании и китайского чиновника своему императору. Сделай вывод по проблеме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доклад английского капитана: чтобы закрепиться в Китае и Японии – в первую очередь надо получить доверие местных жителей. Этим можно добиться путем обращения их в христианство. Но верования этих дикарей настолько сильны, что их правители запрещают привозить книги, в которых даже упоминается христианство. Мы пытались подкупить правителей, но они непреклонны. 

Доклад китайского чиновника: европейцы обращают наш народ в христианство, строят дома, селятся в наших городах, они не понимают устройство нашей жизни, наши правила, они слишком быстро подбираются к нашей стране. Их необходимо изгнать.
Вопрос: Сравни судьбу стран дальневосточной и индийской цивилизаций в раннее Новое время. Какими причинами ты можешь объяснить различия между ними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На протяжении многих веков Восток и Запад воспринимались как две полные противоположности, как олицетворения косности и прогресса, застоя и динамики, деспотизма и свободы. Средневековый Восток являлся для европейцев символом богатства и утонченной роскоши. Жизненный уровень там, вплоть до конца XVIII в., был значительно выше, чем на Западе, города по своей численности превосходили европейские. В крупных городах Востока развивалось ремесло, достигшее очень высокого для средневековья уровня. Европа покупала на Востоке шелк, фарфор, оружие, пряности, но долгое время она мало что могла предложить взамен. 

Между тем жизнь средневекового Востока была неспокойна. Его политическая карта, особенно со времени появления исламской цивилизации, многократно перекраивалась. Распадались старые империи, и на их месте возникали новые государства. Орды кочевников разрушали древние очаги культуры, ставя под угрозу само существование цивилизации. Если Западная Европа уже к XII в. в основном освободилась от этой опасности, то на Востоке еще долгое время спустя продолжалась борьба с кочевниками. 

История всех средневековых цивилизаций имеет много общих черт, но вместе с тем именно в ту эпоху особенно отчетливо определяется их разнообразие. Восток отнюдь не представлял собой единого целого: огромная пропасть разделяла кочевые племена и оседлые культуры, различны были исторические пути древних цивилизаций (индийской и китайской) и более молодых, появившихся к VI-VII вв. н. э. (арабской и японской). Их неповторимое своеобразие складывалось под влиянием множества факторов, среди которых важнейшую роль играли религии спасения и выработанные ими системы ценностей, влиявшие на государственность, официальную идеологию, миросозерцание людей и их поведение, трудовую этику и т. д. 

Нельзя сказать, что Восток в средние века "застыл", приостановился в своем развитии. Во многих областях жизни восточных цивилизаций происходили изменения: постепенно совершенствовались орудия производства, росли города, крепли и расширялись торговые связи, появлялись новые тенденции в философии и литературе. Но в целом темп развития Востока был более медленным, по сравнению с Западом. Я объясняю это тем, что восточные цивилизации были ориентированы на повторяемость, на постоянное воспроизведение старых, сложившихся форм государственности, социальных отношений, идей. Традиция ставила прочные преграды, сдерживая изменения. Развитие восточных обществ происходило в пределах цивилизационной традиции. Поэтому восточные цивилизации называют традиционными. 

Традиционность была присуща, естественно, и Западной Европе, как и всем доиндустриальным цивилизациям, однако она стала изживаться начиная приблизительно с XV в. Это был долгий и мучительный процесс, не раз приводивший к тяжелым социально-политическим потрясениям, но одновременно двигавший Европу вперед. Поэтому исторические пути Запада и Востока можно определить как революционный и эволюционный.
Вопрос: Какие действия европейцев, китайцев и японцев в ходе контактов XVI-XVIII веков представляются вам недопустимыми сточки зрения человека XXI века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появление европейцев на японских островах не только способствовало обострению междоусобных войн феодалов, давало толчок развитию морской торговли, но и вызывало опасность подчинения Японии европейскими колонизаторами, ведь испанцы и португальцы принимали участие в междоусобных войнах на стороне южных феодалов. В реальности европейской угрозы японцы могли убедиться на примере захваченных испанцами Филиппин. Существовала также и ощутимая опасность от маньчжуров, подчинивших своей власти Китай и Корею. 

Главной причиной закрытия страны стало внутреннее положение в стране. Развитие внешней торговли в XV—XVI вв. вызвало рост прослойки богатых горожан в морских портах. Их влияние, обусловленное огромными богатствами, стало настолько значительным, что грозило подорвать и сами устои феодального строя. Поэтому феодалам для сохранения своего положения было необходимо нанести удар могуществу этой торговой буржуазии — запретить ей заниматься внешней торговлей. Торговля с иностранцами была монополизирована компанией, не только созданной и контролируемой правительством сёгуна, но и организованной с прямым участием правительства в качестве пайщика, а это лишало источника обогащения и торговое сословие, и южных феодалов. 

Аналогичную политику проводили и цинские императоры в Китае, когда в 1757 г. специальным указом все порты, кроме Гуанчжоу, были объявлены закрытыми для внешней торговли. Причиной «закрытия» Китая были опасения властей в том, что контакты китайских торговцев с иностранцами могли подорвать традиционные устои общества. Но изоляция Китая не спасла от вторжения европейцев в дальнейшем и зависимости от стран Запада.
Вопрос: Сравни взгляды двух представителей одной философии Просвещения: 1. Какую форму правления каждый из этих просветителей считает наилучшей? 2. Каково их отношение к простому народу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вольтер допускал существование Бога, но лишь как разумного первоначала мира. Религию Вольтер считал гарантом порядка в обществе. Выдающийся мыслитель никогда не призывал к революции.
Вопрос: Сравни свои выводы об отличиях идей Вольтера и Руссо с представлениями о том, что они являлись главными представителями единой философии Просвещения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Руссо признавал огромное значение законов для обеспечения свободы и равенства людей
Вопрос: Сформулируй проблемный вопрос об идеях философии Просвещения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие идеи объединяли всех философов Просвещения
Вопрос: Каковы были причины революций в Англии и Америке? (§ 8, 20) Что такое «прялка Дженни», паровая машина Уатта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины английской революции: 

а) взимание королевской властью налогов; 

б) постоянные роспуски парламента, 

в) произвол королевских чиновников и судей; 

г) распространение законов военного времени на время мирное, постои армии в домах частных лиц; 

д) ограничение в торговой и промышленной сферах (государственные монополии); 

е) стремление реставрировать ненавистный большинству англичан католицизм; 

ж) ориентация династия Стюартов (Яков I, Карл I) на католические государства континентальной Европы (Францию, Италию) - традиционных торговых соперников Англии. 

Причинами войны в Америке стали: 

1. Усиление колониального гнёта Англии, выражающееся в запрете на открытие мануфактур, на производство и вывоз шерстяных изделий, на торговлю с другими странами, в запрещении колонистам переселяться на запад (1763). 

2. Введение новых таможенных пошлин на ряд товаров (1764). 

3. Расквартирование в Америке 10 тыс. солдат регулярной армии (1765). 

4. Введение гербового сбора — налога на любой товар (1765).
Вопрос: Объясни значение понятий: наука, религия, искусство, светский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Религия – вера людей в Бога или богов, в какие-то сверхъестественные силы, способные творить чудеса, а также вера в наличие у человека души, продолжающей существование после смерти тела. В разных религиях, как правило, существует священное писание, излагающее основы вероучения – представление о мире и божестве, о цели и правилах человеческой жизни. Кроме того, в религии существуют обряды (правила богослужения), священные места и храмы – здания для богослужения; священники (духовенство) – люди, совершающие обряды, посредники между простыми верующими и сверхъестественными силами. 

Искусство - творчество людей, создающих художественные образы (литературные, музыкальные, скульптурные…) того, что они видят, чувствуют, осознают. 

Наука - это вид деятельности человека, заключающийся в сборе данных об окружающем мире, их систематизации и анализе. 

Светский - изысканный, утончённо-воспитанный.
Вопрос: График представляет собой масштабное изображение показателей или чисел с помощью геометрических знаков:
 (*ответ*) да
 нет
Денежная система - исторически сложившаяся в каждой стране форма организации денежного обращения, законодательно установленная государством:
 (*ответ*) да
 нет
Материальное производство - совокупность отраслей и видов деятельности по обслуживанию населения и народного хозяйства, управления им:
 (*ответ*) нет
 да
Меновая стоимость - способность товара обмениваться на другие полезные вещи в определенных пропорциях (соотношениях) обмена:
 (*ответ*) да
 нет
Метод выступает как совокупность общемировоззренческих принципов, общих научных методов и частных приемов познания:
 (*ответ*) да
 нет
Первоначально рынок рассматривался как базар, место розничной торговли, рыночная площадь:
 (*ответ*) да
 нет
Под социальным институтом понимается определенная организация - общественный институт - которая регулирует правила поведения людей и их взаимоотношения:
 (*ответ*) да
 нет
Предметом современной макроэкономики является экономическое поведение хозяйствующих субъектов в условиях рыночной экономики:
 (*ответ*) нет
 да
Рынок - организационная форма оптовой торговли массовыми стандартными товарами или систематических операций по купле-продаже валюты, рабочей силы и ценных бумаг:
 (*ответ*) нет
 да
Рыночная экономика - экономическая система, базирующаяся на частной собственности на факторы производства и на решениях, принимаемых частными лицами и фирмами, преследующими индивидуальные цели самостоятельно, независимо друг от друга:
 (*ответ*) да
 нет
Субъектами экономики могут быть различные общественные объединения и организации:
 (*ответ*) да
 нет
Товарное производство означает такую организационно-хозяйственную форму деятельности, при которой люди создают продукты для удовлетворения собственных потребностей:
 (*ответ*) нет
 да
Торговые услуги - отношения посреднической деятельности людей, осуществляющих куплю-продажу товаров:
 (*ответ*) да
 нет
Экономическая система - набор организационных механизмов, с помощью которых происходит распределение ограниченных ресурсов общества, необходимых для удовлетворения потребностей людей:
 (*ответ*) да
 нет
Экономическая функция - основное назначение, которое призвана выполнять данная категория, отражающая ее сущность:
 (*ответ*) да
 нет
Эксперимент выступает как искусственное воспроизведение объекта (экономического процесса) в наиболее благоприятных условиях с целью его изучения и накопления практического опыта:
 (*ответ*) да
 нет
Акционерные общества - малые предприятия, занятые научными исследованиями, опытно-конструкторскими, инженерными разработками, внедрением нововведений:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Как изменялись представления европейцев о мироустройстве и роли человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
Происходили перемены в сознании людей. Менялись взаимоотношения человека и окружающего его мира - земного и божественного, накапливались знания, связанные с деятельностью людей, с многолетними наблюдениями за природой, аграрным циклом. Новые социальные структуры осмысливались и включались в представления о мироустройстве.
Вопрос: Вспомни сюжет и основную тему трагедии А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трагедию «Моцарт и Сальери» можно отнести к классицизму. Действие происходит в очень короткий промежуток времени, события развиваются последовательно. Произведение состоит всего из двух сцен. Но, несмотря на краткость, Пушкин поднимает здесь глубокие вопросы, раскрывает трагедию человеческой души, проникает в психологию своих героев. Дружба, творчество, отношение к миру и себе, понятие о таланте и гениальности – все это переплетено и приправлено острым драматическим конфликтом. 

В пьесе всего три действующих лица: Сальери, Моцарт и слепой скрипач. Центральная фигура трагедии – Сальери. Долгим и трудным был его путь к славе. С детских лет влюбленный в музыку, умеющий тонко чувствовать ее красоту, Сальери всю жизнь положил на алтарь искусства, отказался от других занятий и радостей. Он упорно трудился, чтобы изучить все тайны музыки, освоить законы ее создания. Благодаря своему усердию Сальери удалось подняться на вершину известности. Сальери считает искусство делом избранных. Он с презрением смотрит на простых людей, которые не относятся к музыкальной элите. Ему не приходит в голову завидовать славе тех, кто добился признания таким же путем. 

Но вот появляется Моцарт. Его музыка легка, радостна, свободна и настолько прекрасна, что никто не может создать подобное. И в сердце Сальери черной змеей вползает зависть. 

Он считает несправедливым, что такой дар получен не в качестве награды за преданность искусству и огромный труд, а случайно, при рождении. Моцарт отмечен Богом, он гениален. Он осознает, что завидует, понимает всю низость этого чувства, но пытается оправдать себя рассуждениями о том, что гений Моцарта бесполезен. Никто не сможет ничему научиться у него, достичь его высот. Гения необходимо «остановить – не то мы все погибли». 

Искусство для Моцарта – сама жизнь. Он творит не ради славы и выгоды, а ради музыки. Но легкость, с которой создаются произведения, обманчива. Композитор говорит о томившей его бессоннице, в результате которой пришли «две–три мысли». Моцарт берется писать на заказ «Реквием», потому что нуждается в деньгах. Он искренне считает Сальери другом, тут же причисляет к гениям и его. Моцарт открыт и честен, не допускает мысли о том, что человек, посвятивший себя светлым идеалам искусства, способен на злодейство. 

Интересно, какие художественные средства находит для своих героев Пушкин. Речь Сальери гладкая, напыщенная, полна литературных штампов. Он высказывается часто и уверенно, но беседует сам с собой. На его монологах построено почти все произведение. Моцарт говорит мало и неуверенно. В его речи постоянно встречаются слова: «что-то», «кто-то», «кое-что». Но главную фразу трагедии «гений и злодейство – две вещи несовместные» произносит именно Моцарт.
Вопрос: С помощью конкретных фактов докажи, что в XVIII веке была создана новая научная картина мира. Сделай вывод по проблеме урока
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постепенно представления человека менялись, т.к. совершались научные открытия в области астрономии, физики, математики. Некоторые из них нам уже известны: Николай Коперник - новая теория строения мира: в центре Вселенной солнце, вокруг которой вращается планета. Джордано Бруно - о бесконечности Вселенной. Галилео Галилей - выдвинул идею о вращении Земли вокруг своей оси. 

В период эпохи Просвещения открытия продолжаются. На рубеже XVII-XVIII веков европейским ученым удалось по-новому объяснить многие явления окружающего мира. Важнейшая роль в этом принадлежит Исааку Ньютону
Вопрос: Сравни со средневековой картиной мира (с. 21): как научные открытия могли повлиять на представления о месте человека в мире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате научных открытий научная картина мира меняется. Вселенная бесконечна, ее центром является не Земля, а Солнце, вокруг которой вращаются планеты. Земля круглая и вращается вокруг своей оси. 

Научные открытия и технические изобретения повлияли и на повседневную жизнь и быт европейцев. В быту стали использовать механические часы, стеклянные зеркала, в домашний обиход вошли чугунные утюги. Доктора стали использовать термометр для измерения температуры тела. Записи люди стали делать, используя карандаш из графита, а ошибки исправлять с помощью резиновой стерки. 

Роль науки в обществе изменилась кардинальным образом. И этот фактор вызывал существенное влияние на все стороны жизни: политику, экономику, социальную сферу, образование, культуру и т.д.
Вопрос: Представьте, что в салоне у аристократа встретились поклонники разных мастеров культуры. Придумайте, какой спор о задачах искусства мог бы произойти между поклонниками Мольера и Дефо, Баха и Моцарта. Сделайте вывод по проблеме урока
Категория: школьный раздел
Ответы:
Думаю, что они спорили бы о том, какие эмоции должны вызывать у слушателей и зрителей их произведения. Просветители разбудили мысли человека, заставили активно работать. 

Сторонники Мольера и Дефо: в романах пишут о том, как человек противостоит обстоятельствам и успешно их преодолевает. Ответной реакцией на рационализм стало появление сентиментального романа, где подчеркивают, сто человек не только разумен, но еще и эмоционален. Вера в то, что все люди рождаются равными и свободными, вера в силу просвещения и воспитания, вера в человеческий разум. 

Сторонники Баха и Моцарта: искусство вытесняет религиозные начала светскими, что проявляется в живописи и архитектуре (стиль рококо), и в музыке. Произведения отличаются многогранностью и единством стиля, многообразием форм.
Вопрос: 1. Если рыночная цена ниже равновесной, то:
формируется рынок покупателя
возникает дефицит товаров (*ответ к тесту*) 
появляются избытки товаров
падает цена ресурсов
2. Если два товара взаимозаменяемы, то рост цены на первый вызовет:
увеличение объема спроса на второй товар
рост спроса на второй товар (*ответ к тесту*) 
падение спроса на второй товар
падение величины спроса на второй товар
3. Покупка товаров по низкой цене на одном рынке и продажа его по высокой цене на другом не является:
средством повышения спроса на рынке с высоким уровнем цен (*ответ к тесту*) 
средством повышения предложения на рынке с высоким уровнем цен
причиной ценовых различий на конкретных рынках
операцией с целью получения прибыли
4. Закон спроса предполагает, что:
если доходы у потребителей растут, они обычно покупают больше товаров
кривая спроса обычно имеет положительный наклон
превышение предложения над спросом вызовет снижение цены
когда цена товара падает, объем планируемых покупок растет (*ответ к тесту*) 
5. Что может вызвать падение спроса на товар X:
уменьшение доходов потребителей (*ответ к тесту*) 
увеличение цен на товары-субституты товара X
падение предложения товара X
ожидание роста цен на товар X
6. Спрос и предложение могут быть использованы для объяснения координирующей роли цены:
на рынке ресурсов
на товарном рынке
на любом рынке (*ответ к тесту*) 
на валютном рынке
7. Деятельность спекулянтов:
всегда приносит прибыль
вызывает экономические бумы и рецессии
усиливает тенденцию к нестабильности цен (*ответ к тесту*) 
увеличивает риск для законного предпринимательства
8. Рынок товаров и услуг находится в равновесном состоянии, если:
объем предложения равен объему спроса (*ответ к тесту*) 
спрос равен предложению
уровень технологии меняется постепенно
цена равна издержкам плюс прибыль
9. Изменение какого фактора не вызывает сдвига кривой спроса:
размера или распределения национального дохода
численности или возраста потребителей
вкусов и предпочтений потребителей
цены товара (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Опиши особенности быта жителей Европы XVIII века. Придумай рассказ по картинке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Средой проявления общественного мнения были светские салоны – частные дома, где собирались люди с общими интересами. XVIII в. стал веком салонов, которые объединяли сторонников искусства, ученых, литераторов, художников. В салонах велись разговоры о науке, философии, политике. Здесь узнавали новости, плели интриги. Организаторами салонов были знатные или богатые лица. В некоторых салонах существовали четкие правила поведения. Просветители постоянно посещали салоны, значительную долю их произведений написано в форме бесед. В начале XVIII в. кафе Оксфорда, Лондона и Парижа стали выполнять роль научных и литературных клубов