nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Особая форма активности ребенка, направленная на изменение самого себя как субъекта учения называется 
(*ответ*) учебной деятельностью 
 социализацией человека 
 саморазвитием школьника 
 воспитанием личности 
Особые отношения между людьми, когда осуществляется взаимное влияние друг на друга равноправными субъектами общения, называют 
(*ответ*) субъект-субъектным взаимодействием 
 социально- ориентированным воздействием 
 индивидуально-ориентированным воздействием 
 педагогическим воздействием 
Относительно законченным элементом воспитательной технологии, зафиксированным в общей или личной педагогической культуре, является 
(*ответ*) прием 
 оценка 
 конфликт 
 требование 
Отражение социального опыта в виде знаний, способов деятельности, опыта эмоционально-ценностных отношений представляет собой 
(*ответ*) содержание образования 
 социализацию человека 
 обучение школьника 
 воспитание личности 
Педагогический метод моделирования различных управленческих и производственных ситуаций, имеющий целью обучение отдельных личностей или группы принятию решений, называют _ играми 
(*ответ*) деловыми 
 имитационными 
 операционными 
 ролевыми 
Педагогическое средство избирается в соответствии с задуманным результатом и всегда подчинено 
(*ответ*) цели 
 существующим условиям 
 интересам ученика 
 мотиву 
Переделка стремлений и мотивов личности учащегося осуществляется через 
(*ответ*) смену видов деятельности школьника 
 через создание ситуации успеха 
 показ образцов и примеров 
 убеждения 
По концепции усвоения игровые технологии являются 
(*ответ*) ассоциативно-рефлекторными 
 нейролингвистическими 
 бихевиористскими 
 интериоризаторскими 
По преобладающему методу игровые технологии являются 
(*ответ*) творческими 
 диалогическими 
 объяснительно-иллюстративными 
 репродуктивными 
Подача необходимой информации малыми дозами при обнаружении потребности в ней у школьников имеет место в технологии 
(*ответ*) “Мастерская знаний” 
 полного усвоения 
 программированного обучения 
 модульного обучения 
Положение, которое мысленно занимает педагог по отношению к детям, определяет его поведенческий выбор в момент взаимодействия с ними, называется 
(*ответ*) профессиональной позицией учителя 
 оптимальным пластическим образом 
 поддержанием оптимистического рубежа 
 демонстрацией расположенности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какой звездой никогда не станет Солнце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Голубым сверхгигантом и Черной дырой.
Вопрос: На сколько смещается Солнце по эклиптике каждый день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В течение года Солнце описывает по эклиптике круг в 360о, поэтому.360/365 = 1 гр в день
ответ ≈ 1º в день
Вопрос: Вычислить, во сколько раз Сириус ярче Полярной звезды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сириус ярче Полярной звезды в 25 раз.
Вопрос: Какая основная характеристика звезды определяет ее положение на главной последовательности диаграммы Герцшпрунга – Рессела, т.е. что определяет ее светимость и температуру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ Масса.
Вопрос: Визуально – двойные звезды – это…
Категория: школьный раздел
Ответы:
…такие звезды, которые доступны телескопическим наблюдениям и видны как две отдельные звезды.
Вопрос: Всегда ли отсутствие характерных линий поглощения определенного элемента (например, водород) в спектрах звезд означает, что звезда его не содержит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Типы атомов, которые ответственны за видимые линии поглощения, определяются температурой звезды.
Вопрос: В 1987 году в Большом Магелановом Облаке зарегистрирована вспышка сверхновой звезды. Сколько лет назад произошел этот взрыв, если расстояние до БМО составляет 55 кпк?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как 1пк = 3,26 св. года; время путешествия света от Большого Магеланового Облака до Солнца равно: 55 • 1000 • 3,26 = 178750 лет  ≈ 180 тыс. лет.
Вопрос: Разность звездных величин двух звезд одинаковой светимости равна 5m . Во сколько раз одна из них дальше другой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одна звезда ярче другой в 100 раз. Чем больше радиус звезды (сферы), т.е. расстояние от звезды до наблюдателя, тем больше площадь и тем меньшая энергия излучения приходится на единицу этой площади. S сферы ≈ 1/R^2;  R≈1/√Е. Значит одна звезда дальше другой в (100)^1/2 = 10 раз.
Вопрос: Разница в 5 звездных величин – это разница в освещенности в 100 раз. А какая разница в освещенности даст разницу в 10 звездных величин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждые 5 звездных величин дают разницу в 100 раз в освещенности. 10 звездных величин – это два диапазона по 5 звездных величин. Например, если средняя звездочка имеет величину 6m , а две крайние - 1m и 11m. Тогда звезда 1m величины создала в 100 раз большую освещенность, чем звезда 6m величины. А звезда 6m величины создала в 100 раз большую освещенность, чем звезда  11m величины. Тогда звезда  1m величины создала в 100 × 100 = 10 000 раз большую освещенность, чем звезда  11m величины
ответ в 10 000 раз
Вопрос: Две звезды имеют одинаковые размеры, но температура поверхности у первой звезды равна 30000 K, а у второй – 5000 K. Какая из этих звезд будет излучать больше энергии в синих лучах? В желтых? В красных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая звезда излучает больше во всех диапазонах спектра. Это зависит только от температуры.
Вопрос: Постановку воспитанника в ситуацию выполнения определенных действий и обеспечение стимулирования или торможения действий детей, их поступков или поведения в целом путем проявления личного отношения педагога к воспитаннику составляет сущность 
(*ответ*) педагогического требования 
 педагогической реакции 
 педагогической рефлексии 
 педагогической интерпретации 
Преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности, относится к такой функции игровой деятельности как 
(*ответ*) игротерапевтическая 
 коррекционная 
 функция социализации 
 функция самореализации 
При обучении по модульной технологии перевести обучение на субъект-субъектную основу позволяет 
(*ответ*) система модулей 
 методическое руководство по достижению дидактических целей 
 целевой план действий 
 рейтинговая система контроля 
Примером личностно-ориентированной технологии является технология 
(*ответ*) развития критического мышления в процессе обучения школьников чтению и письму 
 модульного обучения 
 программированного обучения 
 полного усвоения 
Примером личностно-ориентированной технологии является технология 
(*ответ*) коллективного взаимообучения 
 модульного обучения 
 программированного обучения 
 полного усвоения 
Примером личностно-ориентированной технологии является технология 
(*ответ*) «Мастерская знаний» 
 модульного обучения 
 программированного обучения 
 полного усвоения 
Профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его, направленное на создание благоприятного психологического климата, принято называть 
(*ответ*) педагогическим общением 
 демократическим стилем общения 
 аргументированным поощрением 
 мотивацией 
Процесс количественных и качественных изменений, закономерно происходящих в анатомо-физиологической и психической организации человека в процессе всей его жизни, является 
(*ответ*) развитием индивида 
 социализацией человека 
 обучением школьника 
 воспитанием личности 
Разновидность деловых игр, в процессе которых участники разыгрывают определенные жизненные ситуации (сценарий задан) и при этом играют реальные роли участников этих ситуаций, принято называть 
(*ответ*) ролевыми играми 
 имитационными играми 
 театрализацией 
 ситуационным анализом 
Следование трем фазам: вызов, смысловая стадия, рефлексия - является технологической основой такой технологии как 
(*ответ*) технология развития критического мышления в процессе обучения школьников чтению и письму 
 технология модульного обучения 
 технология программированного обучения 
 технология полного усвоения 
Слова «Вероятно, у вас есть причина…» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как 
(*ответ*) инструментировать свободу выбора 
 «не удивляться» поведению ребенка 
 «защита» от внешних оскорблений 
 содействие психическому уравновешиванию
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Вычислите доплеровское смещение линии водорода (486,13 нм), вызванное приближением звезды вдоль луча зрения со скоростью 40 км/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
=(4*10)^4/(3*10^8)* 486.13*10^-19 (м) = 0,0648 нм
Поскольку звезда приближается к наблюдателю, то смещение линии водорода происходит к фиолетовому концу спектра.
ответ 0,0648 нм
Вопрос: Спектрально – двойные звезды - …
Категория: школьный раздел
Ответы:
…не могут быть разрешены в телескоп, их двойная природа определяется при изучении спектров и по мере того как компоненты пары то приближаются к Земле, то удаляются, происходит доплеровское смещение спектральных линий.
Вопрос: Почему атомы испускают свет различных цветов (разных длин волн)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый цвет (длина волны) соответствует электрону, переходящему с какой либо определенной более высокой орбиты на какую - либо определенную более низкую.
Вопрос: Напишите следующие типы спектральных линий в порядке их появления при уменьшении температуры звезд:
1) очень сильные линии водорода;
2) ионизированный гелий;
3) полосы молекул титана;
4) нейтральный гелий;
5) нейтральные металлы;
6) ионизированные металлы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 2), 4), 1), 6), 5), 3).
Вопрос: Чему приблизительно равна температура звезды, если ее светимость в 64 раза превосходит светимость Солнца, а радиус превышает солнечный вдвое.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воспользуемся формулой. При этом в левой части стоит 64, а в правой произведение отношения температур в четвертой степени и 4 (отношение квадратов радиусов). Откуда (T/T0)^4 =16значит температура звезды вдвое больше температуры Солнца. Ответ: Т = 12000 К
Вопрос: Посмотрите внимательно на диаграмму Герцшпрунга – Рассела и ответьте, у каких звезд температура поверхности может быть равна 3 000 К?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура звезды определяет ее цвет. При этом звезды могут иметь существенно различающиеся размеры. Ответ: Красные гиганты и красные карлики.
ответ Красные карлики и красные гиганты.
Вопрос: Белый карлик имеет массу 0,6 Мсолнца, светимость 0,001Lсолнца и температуру 2Тсолнца. Во сколько раз его средняя плотность выше солнечной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Светимость пропорциональна  R^2T^4. Плотность пропорциональна M/R^3 или MT^6 / L^3/2. Плотность белого карлика в 1,2 • 10^6 раз превосходит солнечную.
Вопрос: Объяснить, почему звезда, которая для невооруженного глаза выглядит одиночкой, при наблюдении в телескоп может разделиться на две близко расположенные звезды, то есть оказаться двойной звездной системой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разрешающая сила человеческого глаза составляет примерно 1/. Разрешающая сила телескопа пропорциональна диаметру объектива, а диаметр объектива телескопа намного больше диаметра зрачка.
Вопрос: Параллакс Веги равен 0,12//, а звездная величина – 0m. На каком расстоянии от Солнца на прямой Солнце – Вега должен находиться наблюдатель, чтобы эти две звезды были одинаково яркими? Видимая звездная величина Солнца равна –26.8m.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние до Веги равно D = 1/0,12// = 8,3 парсека или 1,710^6 а. е. Это расстояние в 1,710^6 а. е. раз больше, чем расстояние от Земли до Солнца (1 a. e). Солнце, находясь на таком расстоянии, выглядело бы слабее, чем с Земли в
(D/1 a. e)^2 = (1,710^6)^2 = 2,910^12
имело бы звездную величину
26,8^m + 2,5lg (2,910^12) = +4.4^m.
Вега имеет видимую звездную величину 0^m. Поскольку разность в 5 звездных величин означает различие по яркости в 100 раз, различие в 4,4 звездные величины означает, что Вега светит приблизительно в 58 раз ярче Солнца. Учитывая, что яркость звезды падает обратно пропорционально квадрату расстояния, получаем, что точка наблюдения находится на расстоянии 0,97 пк по направлению к Веге или 1,26 пк по направлению от Веги.

ответ Точка наблюдения находится на расстоянии 0,97 пк по направлению к Веге или 1,26 пк по направлению от Веги.
Вопрос: Подберите одну (или больше) из трех космологических моделей к каждому из положений. Примерно 18 млрд. лет назад Вселенная образовалась в результате взрыва плотного горячего сгустка материи.
1) теория Большого Взрыва
2)теория пульсирующей Вселенной
3)теория стационарной Вселенной
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1) и 2).
Вопрос: Слова «Всякий бы на вашем месте…» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как 
(*ответ*) содействие психическому уравновешиванию 
 «не удивляться» поведению ребенка 
 «защита» от внешних оскорблений 
 инструментировать свободу выбора 
Слова «Вы не подумали о том, что…» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как 
(*ответ*) осветить социальный результат поступка 
 «не удивляться» поведению ребенка 
 инструментировать свободу выбора 
 содействовать психическому уравновешиванию 
Слова «Может быть, вам показалось…» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как 
(*ответ*) «защита» от внешних оскорблений 
 «не удивляться» поведению ребенка 
 инициировать самосознание школьника 
 содействовать психическому уравновешиванию 
Слова «Можно было бы…» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как 
(*ответ*) предъявить альтернативу для самоопределения 
 «не удивляться» поведению ребенка 
 инструментировать свободу выбора 
 содействовать психическому уравновешиванию 
Слова «Что вы сами думаете по этому поводу…» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как 
(*ответ*) инициировать самосознание школьника 
 предъявить альтернативу для самоопределения 
 инструментировать свободу выбора 
 содействовать психическому уравновешиванию 
Слова «Я это иногда встречал…» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как 
(*ответ*) «не удивляться» поведению ребенка 
 содействие психическому уравновешиванию 
 «защита» от внешних оскорблений 
 инструментировать свободу выбора 
Совместная деятельность учителя и учащегося, направленная на усвоение ребенком значений предметов материальной и духовной культуры, способов действия с ними, называется 
(*ответ*) обучением 
 социализацией 
 развитием 
 воспитанием 
Совокупность всех вещных элементов, применяемых педагогом в профессиональной деятельности, называется 
(*ответ*) педагогическим средством 
 техническими средствами обучения 
 диагностическими средствами 
 культурной средой 
Совокупность предметов и произведений материальной и духовной культуры, привлекаемых для педагогической работы составляют 
(*ответ*) средства воспитания 
 воспитательную систему 
 ценностную составляющую воспитания 
 воспитательную среду 
Согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов, по решению участниками значимой для них проблемы или задачи называется 
(*ответ*) взаимодействием 
 плюрализмом 
 взаимосвязью 
 взаимопониманием 
Способ организации учебно-познавательной деятельности ученика с заранее определенными задачами, уровнями познавательной активности, учебными действиями и ожидаемыми результатами достижения дидактических целей называется 
(*ответ*) методом обучения 
 стратегией обучения 
 технологией обучения 
 педагогической технологией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Скорость удаления галактик возрастает прямо пропорционально расстоянию до них: υ = H · r.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон Хаббла
Вопрос: Если вселенная бесконечна и звезды равномерно занимают ее пространство, то сила тяготения в каждой его точке должна быть бесконечно велика и велики были бы относительные ускорения космических тел, чего, как известно, нет. Этот парадокс называется…
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гравитационным парадоксом (или парадоксом Зеелигера).
Вопрос: Космологическая модель Вселенной ( или модель Фридмана) состоит в том, что…
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вселенная, однородно заполненная веществом, должна быть нестационарной, и тем самым объясняется разбегание галактик.
Вопрос: Вне зависимости от плотности гравитация с большей или меньшей силой тормозит расширение Вселенной. Если средняя плотность вещества Вселенной больше критической, то в будущем расширение Вселенной …
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сменится сжатием.
Вопрос: Оцените радиус Метагалактики по закону Хаббла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Максимальная скорость разбегания галактик υ= с= 3•10^5км/с; постоянная Хаббла Н = 75 км/(с•Мпк).
R = с/ Н = 3•10^5км/с / 75 км/(с•Мпк = 4 • 10^3 Мпк
Вопрос: Полагая, что радиус наблюдаемой Вселенной возрастает пропорционально возрасту Вселенной R ~t , оцените момент времени, когда во Вселенной стали образовываться галактики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В настоящее время возраст Вселенной t = tВселенной ≈13 • 10^9лет, расстояние между галактиками r примерно в 20 раз больше их диаметров D, так как в процессе расширения Вселенной размеры галактик практически не менялись, то за момент образования галактик можно применять время tгалактик, когда галактики соприкасались, т.е. когда расстояние между их центрами было равно их диаметру: r(tгалактики)=D.
r(tгалактики) / = r( tВселенной) =tгал / tвслен = D/20 D = 1/ 20 или tгалак = / tвслен /20 =
13 • 10^9лет/20 = 650 млн лет. Галактики стали образоваться во Вселенной, когда ее возраст был около 650 млн. лет.
Вопрос: Так как основное количество звезд в Галактике концентрируется в сравнительно тонком диске с радиусом R≈15 000пк и толщиной h≈1 000пк, и полагая, что Nц = 100 000 развитых цивилизаций распределены среди звезд равномерно, оцените расстояние до ближайшей цивилизации. Сколько лет лететь до нее даже со скоростью, близкой к скорости света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объем Галактики, в которой сосредоточено основное количество звезд V= π • R^2 • h = 8 • 10^11 пк3. Средняя концентрация цивилизаций nц = Nц / V = 1,25 • 10^-3 1/пк3, тогда среднее расстояние между цивилизациями будет l ≈ l / ³√ nц = ³√ 8 •106 = 200 пк = 650 св. лет, так что лететь к ним со скоростью, близкой к скорости света придется около 650 лет.
Вопрос: Подберите одну (или больше) из трех космологических моделей к каждому из положений. В настоящее время скорость расширения Вселенной уменьшается.
1) теория Большого Взрыва
2)теория пульсирующей Вселенной
3)теория стационарной Вселенной
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1) и 2).
Вопрос: Почему постоянная Хаббла имеет большое значение для космологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постоянная Хаббла задает скорость расширения Вселенной и дает основу для оценки размера и возраста Вселенной.
Вопрос: Если Вселенная бесконечна и звезды в ней распределены равномерно, то по любому направлению видны звезды. В этом случае фон неба был бы ослепительно ярким, как Солнце. Этот парадокс называется…
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фотометрическим парадоксом (или парадоксом Ольберса – Шезо).
Вопрос: Стадия «Рефлексии» в базовой модели технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» из перечисленных этапов дидактического цикла: 1) организация дальнейшего усвоения учебного материала до требуемого и возможного в данном цикле уровня; 2) организация обратной связи и контроля; 3) предъявление нового фрагмента учебного материала и создание условий для его первичного усвоения; 4) подготовка учащихся к внеурочной работе - включает следующие 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
Субъективно воспринимаемые личные достижения в какой-либо деятельности в контексте развития индивидуальности, приносящие ей глубокое удовлетворение как ходом, содержанием, так и результатом деятельности, лежат в основе 
(*ответ*) ситуации успеха 
 релаксации 
 оценочной ситуации 
 рефлексивной позиции 
Субъективные связи и отношения, существующие между людьми в социальных группах; система межличностных установок, ожиданий, определяемых содержанием совместной деятельности людей, называются 
(*ответ*) межличностными 
 коллективными 
 групповыми 
 общественными 
Схема или план действий педагога при осуществлении учебного процесса, в основе которых лежит организация преобладающей деятельности учащихся, представляет собой 
(*ответ*) модель обучения 
 технологию обучения 
 методику обучения 
 план урока 
Такие виды использования парной работы как статическая, динамическая и вариационная используются в 
(*ответ*) технологии коллективного взимообучения 
 технологии коллективной мыследеятельности 
 технологии полного усвоения 
 модульной технологии 
Такие функции как коммуникативная, диагностическая и функции самореализации и социализации выполняет в человеческой практике такая деятельность как 
(*ответ*) игровая 
 ведущая 
 предметная 
 воспитательная 
Такую последовательность как - беседа с родителями о состоянии здоровья их ребенка, замеры работоспособности с помощью графологического теста, самооценка своей работоспособности в конце каждого урока на протяжении 10 дней - называют 
(*ответ*) диагностической программой 
 анализом информации 
 программой наблюдения 
 психолого-педагогическим диагнозом 
Термин «педагогическая диагностика» был введен 
(*ответ*) К. Ингенкампом 
 Н.Е. Щурковой 
 М.И. Шиловой 
 Л.С. Выготским 
Технология развивающих игр Б.П. Никитина разработана для 
(*ответ*) дошкольного возраста 
 старших классов 
 средних классов 
 начальной школы 
Требование относится к методам 
(*ответ*) упражнения 
 перспективы 
 самооценки 
 убеждения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 13. Твердые отходы по степени токсичности подразделяют на классы в количестве
 (*ответ к тесту*) пяти
 трех
 шести
 четырех
14. Тяжесть трудового процесса обозначает совокупность факторов, создающих
 (*ответ к тесту*) физическую нагрузку на мышцы и скелет работающего
 повышенное давление на строительные конструкции
 ощущение безысходности
 задержки заработной платы
15. Ультразвуку и инфразвуку свойственны
 (*ответ к тесту*) воздействиее на организм и неслышимость
 благотворное влияние на организм и слышимость
 только неслышимость
 только воздействие на организм
1. Номер системы стандартов безопасности труда в государственной системе стандартизации
 (*ответ к тесту*) 12
 13
 17
 22
2. Опасное состояние среды обитания характеризуется способностью среды
 (*ответ к тесту*) наносить ущерб здоровью человека
 изменять генетический код человека
 приводить к хроническим заболеваниям
 вызывать неприятные ощущения
3. Относительная величина сокращения продолжительности жизни () под влиянием негативного фактора обычно выражается в
 (*ответ к тесту*) долях единицы от средней продолжительности жизни
 годах, отнимаемых от средней продолжительности жизни
 сутках, отнимаемых от средней продолжительности жизни
 процентах от средней продолжительности жизни
4. Повысить эффективность экранирования электромагнитных полей можно путем
 (*ответ к тесту*) нанесения на неметаллический экран токопроводящих красок
 нанесения на металлический экран масляной краски
 вырезания отверстий в неметаллическом экране
 оклеивания металлических экранов бумагой
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Теория Большого Взрыва состоит в том, что…
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вселенная возникла в результате большого взрыва. Выброшенное в космос вещество расширялось и охлаждалось. Вселенная продолжала расширяться, и галактики продолжали удаляться друг от друга.
Вопрос: Вне зависимости от плотности гравитация с большей или меньшей силой тормозит расширение Вселенной. Если средняя плотность вещества Вселенной равной или меньшей критической, то в будущем расширение Вселенной …
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расширение не прекратится.
Вопрос: Укажите методы вычисления возраста Вселенной:
1). Радиоактивный метод (рений – 187)
2). Измерение постоянной Хаббла и времени Хаббла 1/Н.
3). Метод, основанный на определении возраста самых старых звезд
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1); 2) и 3).
Вопрос: Полагая, что радиус наблюдаемой Вселенной возрастает пропорционально возрасту Вселенной R ~t , а расстояние между галактиками пропорционально радиусу наблюдаемой Вселенной и современная плотность вещества равна ρ0 = 1,3 · 10-27кг/м3, оцените, какой была средняя плотность вещества Вселенной в момент образования галактик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В настоящее время расстояние между галактиками примерно в 20 раз превышает их диаметры, а в момент образования можно считать, что они соприкасались, т.е. расстояние между центрами галактик было сравнимо с их диаметрами, а радиус Вселеннойсоставлял 1/20 от современного радиуса. Так как плотность ρ = М/V = NnMсолн./ 4/3πr^³ или плотность ρ~R^-3, то в эпоху образования галактик ρ= ρ0 (R0 / R)^3 = = 1,3 • 10 ^-27•20³ ≈ 10 ^– 23кг/ м3.

ответ  ≈ 10 ^– 23кг/ м3.
Вопрос: По современным представлениям основную долю энергии Вселенной составляют так называемые холодное тёмное вещество и тёмная энергия. Частицы тёмного вещества не появляются и не исчезают, а их энергия в основном определяется энергией покоя mc2 . В свою очередь, тёмная энергия отличается тем, что её пространственная плотность остаётся постоянной при расширении Вселенной. В настоящее время возраст Вселенной примерно 14 млрд. лет, а тёмное вещество и тёмная энергия составляют соответственно 25 % и 75 % от всей энергии Вселенной. Оцените, каким был возраст Вселенной, когда относительное содержание тёмного вещества и тёмной энергии было по 50 %. Считайте, что «радиус» Вселенной увеличивался с постоянной скоростью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
9,7 млрд. лет. Суммарная энергия тёмного вещества во «всей» Вселенной остаётся постоянной при расширении. В свою очередь, количество тёмной энергии пропорционально «объёму» Все ленной. В настоящее время количество тёмной энергии превышает энергию тёмного вещества в η = (75 %)/(25 %) = 3 раза. Поэтому количество тёмной энергии было равно энергии тёмного вещества, когда «объём» Вселенной был в η раз меньше. Поскольку «объём» Вселенной пропорционален кубу её радиуса, то радиус должен быть в η 1/3 = 31/3 ≈ 1,44 раз меньше. В свою очередь, радиус Вселенной пропорционален её возрасту. Следовательно, равенство энергий достигалось, когда Вселенная была в η 1/3 раз«моложе» и её возраст составлял 14 млрд. лет/(η 1/3) = 9,7 млрд. лет.
Вопрос: Что такое звездная эволюция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменения, которые происходят со звездами по мере их старения, - циклы жизни звезд.
Вопрос: Подберите три основных этапа рождения звезды.
1). Гравитационное сжатие газопылевого облака.
2). Сильнейший взрыв.
3). Увеличение внутренней температуры и давления.
4). Ядерный синтез.
5). Устойчивое свечение за счет превращения водорода в гелий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1), 3), 4).
Вопрос: Какая характеристика звезды определяет продолжительность времени ее эволюции в случае сходного химического состава?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Масса.

это ее масса
Вопрос: Что такое черная дыра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звезда сверхплотной массы, возникшая в результате гравитационного коллапса; ее не может покинуть ни свет, ни вещество, ни сигнал любого типа.

Чёрная дыра — область пространства-времени, гравитационное притяжение которой настолько велико, что покинуть её не могут даже объекты, движущиеся со скоростью света, в том числе кванты самого света. Граница этой области называется горизонтом событий, а её характерный размер — гравитационным радиусом.
Вопрос: Какие две характеристики пульсирующих звезд периодически меняются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размер и светимость.
Вопрос: Упорядоченная система действий, выполнение которых приводит к гарантированному достижению педагогических целей, называется 
(*ответ*) педагогической технологией 
 дидактическим циклом 
 методикой обучения 
 моделью обучения 
Упорядоченная система действий, направленная на решение задач по приобщению школьников к культуре, называется 
(*ответ*) воспитательной технологией 
 технологией коллективной мыследеятельности 
 образовательной технологией 
 технологией коллективного взимообучения 
Урок-лекцию или урок-консультацию учитель проводит только по запросу учеников в технологии 
(*ответ*) «Мастерская знаний» 
 модульного обучения 
 коллективного взаимообучения 
 развития критического мышления в процессе обучения школьников чтению и письму 
Усвоение единых для всех людей социально-культурных ценностей относится к такой функции игровой деятельности как 
(*ответ*) межнациональная коммуникация 
 коррекционная 
 функция социализации 
 игротерапевтическая 
Установление и развитие контакта между людьми, в процессе которого происходит обмен мыслями, чувствами, действиями, образцами поведения; единство трех процессов: отражения, отношения, обращения, принято называть 
(*ответ*) общением 
 интеракцией 
 социальной перцепцией 
 межличностной коммуникацией 
Чтобы ребенок увидел причину случившегося в собственных действиях осуществляется 
(*ответ*) педагогическая интерпретация 
 педагогическое взаимодействие 
 педагогическое воздействие 
 педагогическое прогнозирование 
Чтобы свести к минимуму ситуации, когда учитель вынужден переходить к педагогическим экспромтам в поиске приемлемого варианта, ему надо 
(*ответ*) использовать педагогическую технологию 
 освоить диагностические методы 
 научиться правильно ставить цели 
 изменить приемы преподавания
Анализ собственной педагогической деятельности, когда явления педагогической действительности соотносятся учителем со своими действиями, лежит в основе 
(*ответ*) самоанализа 
 самоконтроля 
 самосознания 
 самооценки 
В культуре общения, поведения и внешнего вида проявляется 
(*ответ*) внешняя культура человека 
 эмоциональная культура человека 
 духовно-нравственная культура человека 
 внутренняя культура человека 
В основе констатации личностью качеств, содержательных особенностей своего «Я», своих физических сил, умственных способностей, поступков, своего отношения к окружающим и самому себе, лежит 
(*ответ*) самооценка 
 самосознание 
 саморегулирование 
 самоконтроль 
В системе гуманистического воспитания необходимо предъявить к мимике педагога требование 
(*ответ*) позитивности 
 лаконичности 
 точности 
 эмоциональности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чем объясняется изменение яркости некоторых двойных звезд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Затмением одной звезды другой.
Вопрос: Чем объясняется изменение яркости цефеид?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периодическим изменением размеров звезды и ее температуры.
Вопрос: Чем можно объяснить изменение яркости новых звезд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главным образом изменением размеров звезды.
Вопрос: От чего зависит цвет звезды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цвет зависит от температуры ее фотосферы.

температуры ее фотосферы

От ее температуры
Вопрос: Со звезды Капелла большая полуось земной орбиты, перпендикулярная лучу зрения, видна под углом 0,07". Годичный параллакс звезды Процион 0,28" . Какая из этих звезд дальше от нас и во сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Капелла в 4 раза дальше Проциона, так как ρ1/ρ2 = 0,07"/ 0,28" = 1/4
Вопрос: Рождаются ли сегодня новые звезды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. В газопылевых облаках, таких, как Туманность Ориона.
Вопрос: Каков источник энергии, дающий возможность светить звездам главной последовательности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реакции ядерного синтеза, в которых водород превращается в гелий.
Вопрос: Подберите описание к основным стадиям эволюции очень массивных звезд.
1) образование элементов до звезд;
2) гравитационное сжатие туманности;
3) устойчивое свечение за счет превращения водорода в гелий.
а) протозвезда
б) главная последовательность
в) «горение» углерода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1- в);
Вопрос: Что такое белый карлик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маленькая плотная (умирающая) звезда низкой светимости с высокой поверхностной температурой, типичный размер ее равен размеру Земли, а масса равна солнечной
Вопрос: Когда звезда главной последовательности начинает превращаться в красного гиганта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда все имеющееся в ядре водородное топливо превратится в гелий.
Вопрос: В стремлении и способности личности видеть явления и процессы в единстве противоположных их сторон; учете достоинств и недостатков каждого метода, средства обучения и воспитания проявляется 
(*ответ*) диалектичность мышления 
 логичность мышления 
 научность мышления 
 конкретность мышления 
В теории 3. Фрейда в структурном единстве «Я» есть функциональный компонент, воплощающий в себе усвоенные индивидом моральные запреты и нормы, интериоризованную, моральную цензуру, совесть. Фрейд назвал его 
(*ответ*) «Супер-эго» 
 «Я» 
 «Эго» 
 «Оно» 
В теории 3. Фрейда в структурном единстве «Я» есть функциональный компонент, представляющий собой бессознательную сторону личности, являющийся единственным источником психической энергии и руководствующийся только «принципом удовольствия». Фрейд назвал его 
(*ответ*) «Оно» 
 «Эго-идеал» 
 «Супер-эго» 
 «Сверх - Я» 
В теории 3. Фрейда в структурном единстве «Я» есть функциональный компонент, представляющий сознательное начало, действующее на основе «принципа реальности». Фрейд назвал его 
(*ответ*) «Эго» 
 «Сверх -Я» 
 «Супер-эго» 
 «Оно» 
Вид мышления, для которого характерна быстрота протекания, отсутствие четко выраженных этап, называется 
(*ответ*) интуитивным 
 конкретным 
 практическим 
 теоретическим 
Вид мышления, связанный с постановкой целей, выработкой планов и проектов, называется 
(*ответ*) практическим 
 конкретным 
 интуитивным 
 теоретическим 
Высшая ступень эмоционально-нравственного развития человека, гармония его идеалов с общечеловеческими ценностями и высоконравственными поступками, в основе которых лежала потребность служить людям и добру, постоянное стремление к самосовершенствованию называется 
(*ответ*) духовностью 
 креативностью 
 рефлексией 
 эмпатией 
Высшая форма активного отражения объективной реальности, состоящая в целенаправленном, опосредованном и обобщенном отражении субъектом существенных связей и отношений действительности, в творческом созидании новых идей, прогнозировании событий и действий, называется 
(*ответ*) мышлением 
 рефлексией 
 осознанием 
 креативностью 
Высший уровень развития сознания - основа формирования умственной активности и самостоятельности личности в ее суждениях и действиях называется 
(*ответ*) самосознанием 
 самоактуализацией 
 рефлексией 
 креативностью 
Высшим уровнем развития внутренней культуры принято считать 
(*ответ*) духовность 
 творчество 
 инсайт 
 эмпатию
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: От чего зависит светимость звезды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От температуры и размеров звезды
Светимость звезды прямо пропорциональна квадрату радиуса звезды и 4-ой степени температуры ее поверхности.

От температуры и размеров светящейся поверхности

Светимость звезды зависит от её радиуса и от температуры фотосферы.
Вопрос: Что остается на месте вспышки сверхновой звезды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нейтронная звезда (пульсар) и туманность.
Вопрос: От чего зависит форма кривой изменения видимой яркости затменно-двойной звезды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От формы, размеров и ориентации как самих компонентов, так и их орбит.
Вопрос: Какие характеристики звезд можно определить, исследуя двойные звезды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Массу, а в случае если звезда является затменной, то и размеры.

Исследование элементов двойных систем позволяет определить массу компонентов.

Массу, а если звезда является затменной, то и размеры
Вопрос: На каком расстоянии от центра галактики находится сверхновая звезда. Если ее угловое расстояние от центра галактики 3', а от нас она удалена на 10^7пк?
Категория: школьный раздел
Ответы:
r = D• ρ/ 206265"; r = 10^7пк • 3 • 60" /( 2·10^5)" = 9 • 10^3пк.
Вопрос: Если измеренный параллакс Барнарда составляет 0,552", то каково его расстояние от Земли в а) парсеках? Б) св. годах? в) километрах (приближенно)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 пк – это расстояние до звезды, которая имеет параллакс в 1 секунду дуги (1").Один парсек составляет примерно 30 триллионов километров, или 3,26 св. года. Для вычисления расстояния до любой звезды на основании измеренного параллакса применяется формула: расстояние до звезды (пк) = 1/ параллакс ("). Звездный параллакс уменьшается с увеличением расстояния до звезды (0,01"), что соответствует расстоянию в 100 пк (326 св. лет). Сириус - ближайшая видимая в наших широтах звезда.
а)1/ 0,38" = ,63 пк;
б) 2,63 пк • 3,26 св.лет/пк = 8,57 св.лет;
в) 2,63 пк • 30 триллионов км/пк = 80 триллионов км.

ответ  а) 2,63 пк; б) 8,5 св. лет; в) 80 триллионов км.
Вопрос: Когда звезды расположены в порядке уменьшения температуры, от самых горячих до самых холодных, спектральная классификация выглядит так: О В А F G K M («Oh, Be A Fine Girl, Kiss Me»), (О, будь хорошей девочкой, поцелуй меня»). Что лежит в основе определения спектрального класса звезды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура поверхности.
Вопрос: Каково среднее изменение углового положения звезды, видимой невооруженным глазом, за 50 000 лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собственное движение звезд устанавливается по измерениям с интервалом в 20 - 30 лет. Среднее собственное движение всех звезд, видимых невооруженным взглядом, меньше 0,1 секунды дуги (0,1") за год. Если перенестись в будущее на 50 000 лет, то его вид отличился бы: 0,1" за год • 50000 лет = 5000"/год.
1" = 1°/3600 =1,3888° =1,39° (роимерно в три раза больше углового диаметра Луны, который составляет 0,5°).

ответ 5000 секунд дуги, или 1, 39°
Вопрос: Визуально – двойными звездами называются такие звезды, которые…
Категория: школьный раздел
Ответы:
…доступны телескопическим наблюдениям и видны как две отдельные звезды.
Вопрос: Гуманитарная культура педагога проявляется в 
(*ответ*) осознании им духовной сущности процессов воспитания и обучения 
 стиле поведения педагога 
 умении донести до подрастающего поколения представления о культурном наследии прошлого 
 знании смежных педагогике гуманитарных дисциплин 
Длительные эмоциональные переживания, эмоциональный фон, на основе которого протекает жизнедеятельность (настроение, аффекты, духовные состояния) называют 
(*ответ*) эмоциональным состоянием 
 состоянием ожидания 
 состоянием аффекта 
 духовным состоянием 
Знание нравственных норм и правил общения, культура речи, виртуозное, мастерское владение приемами и методами взаимодействия и воздействия на личность ребенка в сочетании с педагогическим тактом относятся к элементам 
(*ответ*) культуры педагогического общения 
 общей культуры педагога 
 культуры сотрудничества 
 духовной культуры педагога 
Зона эмоционального "заражения", обогащение детей опытом отношенческих реакций на самые разнообразные явления создается благодаря 
(*ответ*) мимической выразительности педагога 
 пластической выразительности учителя 
 точности речи учителя 
 эмоциональности речи учителя 
Из культуры жизненного самоопределения, экономической, политической, демократической и правовой, интеллектуальной, нравственной, экологической, художественной, физической, культуры общения, труда и семейных отношений складывается 
(*ответ*) общая культура человека 
 духовно-нравственная культура человека 
 внутренняя культура человека 
 внешняя культура человека 
Из перечисленного: 1) активный словарь; 2) пассивный словарь; 3) фразеологический запас; 4) умение красиво писать, - обеспечивают богатство речи учителя 
(*ответ*) 1,2,3 
 только 1 
 1,3,4 
 только 2 
Из перечисленного: 1) интеллигентность; 2) развитый интеллект; 3) устойчивая педагогическая направленность интересов и потребностей; 4) гармония умственного, нравственного и физического развития; 5) возраст; 6) общительность и широкий кругозор, - признаками педагогической культуры учителя являются 
(*ответ*) 1,2,3,4,6 
 2,5,6 
 только 1 и 6 
 1,3,5 
Из перечисленного: 1) рассказ; 2) лекция; 3) комментарий; 4) толкование; 5) произведение записей; 6) развернутые оценочные суждения, - формами монологической речи учителя являются 
(*ответ*) 1,2,3,4,6 
 2,4,5,6 
 1,3,5 
 1,2,3,4,5 
Из перечисленных действий: самопознание(1); самооценка (2); самосознание(3); саморазвитие (4), - будущему учителю составить свой психологический портрет - "Карту личности" - позволят 
(*ответ*) 1 и 2 
 3 и 4 
 2 и 4 
 1 и 3 
Из перечисленных компонентов: когнитивный (1); эмоциональный(2); духовно-нравственный(3); оценочно-волевой(4), - "Я"-концепция включает 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Почему в системе из двух звезд одна из них светит иногда совершенно необычным для одиночных звезд цветом: зеленым, синим и голубым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что глаза, утомленные светом более яркой звезды, видят другую звезду не в ее настоящем цвете, а в цвете, дополнительная к цвету более яркой звезды.
Вопрос: Как определить расстояние до звезд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Измерить годичный параллакс или установить абсолютную величину звезды и сравнить ее с видимой.
Вопрос: В спектре одной звезды наблюдаются интенсивные линии поглощения водорода, в спектре другой – некоторых молекул (в частности, оксида титана). Температура какой из этих звезд выше и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура первой выше, при высокой температуре молекулы не могут существовать.
Вопрос: Параллакс звезды равен 0,5". Определите, во сколько раз эта звезда дальше от нас, чем Солнце. Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В случае если параллакс равен 1", расстояние до звезды в 206265 раз
(2 • 10^5) больше радиуса земной орбиты. При параллаксе, равном 0,5", это расстояние еще в 2 раза больше, т.е. в 4 • 10^5 раз.
Вопрос: Если измеренный параллакс Сириуса составляет 0,38", то каково его расстояние от Земли в а) парсеках? Б) св. годах? в) километрах (приближенно)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 1/0,552" = 1,81 пк;
б) 1,81 пк• 3,26 св.лет/пк = 5,9 св.лет;
в) 5,9 св.лет• 30 триллионов км/пк = 177 триллионов км.

ответ а) 1,81 пк; б) 5,9 св. лет; в) 177 триллионов км.
Вопрос: Спектры поглощения используются для классификации звезд по семи различным типам, называемым…
Категория: школьный раздел
Ответы:
спектральными классами.
Вопрос: Объясните, всегда ли отсутствие характерных линий поглощения определенного элемента (например, водорода) в спектрах звезд означает, что звезда его не содержит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Типы атомов, которые ответственны за видимые линии поглощения, определяются температурой звезды.
Вопрос: Собственное движение Сириуса составляет 1,32" в год. Найдите, на сколько изменится положение Сириуса на небесной сфере за следующую 1000 лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собственное движение звезд устанавливается по измерениям с интервалом в 20 - 30 лет. Среднее собственное движение всех звезд, видимых невооруженным взглядом, меньше 0,1 секунды дуги (0,1") за год. Собственное движение Сириуса составляет 1,32" за год. Градус равен 3600". Если перенестись в будущее на 1 000 лет, то его вид отличился бы: 1,32" за год • 1000 лет = 1320" или приблизительно одна треть градуса.

ответ 1320", или приблизительно одна треть градуса.
Вопрос: Оптически – двойные звезды – это…
Категория: школьный раздел
Ответы:
… случайно расположенная близкая пара звезд на небесной сфере.
Вопрос: Каким способом можно определить массу двойной звезды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необходимо измерить период обращения, большую полуось видимой орбиты и параллакс двойной звезды и провести вычисления по третьему закону Кеплера.

измерив большую полуось (параллакс и угловое расстояние) и зная период
Вопрос: Из перечисленных компонентов: культура знания (1), творческое действие (2), педагогический такт (3) и чувства (4), - в культуру личности входят 
(*ответ*) 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
Из перечисленных линий: эмпатия (1); индивидуальные умения (2); групповые умения (3); управленческие умения (4), - в развитие умений через опыт для развития «Я» включаются 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
Из перечисленных ниже: (1) сопереживание; (2) сострадание; (3)сочувствие; (4) одобрение, - к особым формам эмпатии относятся 
(*ответ*) 1 и 3 
 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
Из перечисленных процессов: 1) самоутверждение; 2) самовоспитани; 3) саморазвитие; 4) саморегуляция, - в основе сознательной практической деятельности, направленной на возможно более полную реализацию человеком себя как личности, лежат 
(*ответ*) 2 и 3 
 1 и 4 
 2 и 4 
 1 и 3 
Из перечисленных факторов: убежденность в импонировании другим людям (1); уверенность в способности к определенному виду деятельности(2); чувство собственной значимости (3); высокая оценка окружающих (4), - положительная "Я"-концепция определяется 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
Избирательная направленность человека на те объекты действительности, которые он считает наиболее значимыми, привлекательными, называется 
(*ответ*) ориентациями 
 убеждениями 
 потребностями 
 ценностями 
Индивидуальные особенности познавательной сферы человека, относящиеся прежде всего к мышлению, восприятию, памяти, восприятию, вниманию, называется 
(*ответ*) интеллектом 
 диалектичностью 
 системностью 
 рефлексией 
Интегративное качество личности, характеризующееся мерой и способом творческой самореализации субъекта принято называть 
(*ответ*) духовной культурой педагога 
 общей культурой педагога 
 внутренней культурой педагога 
 внешней культурой педагога 
Использование сравнений, гипербол, алегорий, - свидетельствует о наличии такой характеристики речи учителя, как 
(*ответ*) использование лексических средств изобразительности 
 лаконичность 
 богатство речи 
 эмоциональность 
К наиболее значимым составляющим актерского мастерства педагога из перечисленных: способность чувствовать (1); умение перевоплощаться (2); переживать (3); эмоционально воздействовать (4), - относятся только 
(*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У каких двойных звезд составляющие их компоненты различимы даже невооруженным глазом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мицар и Алькор в созвездии Б. Медведицы и Эпсилон Лиры (около Веги).

При хорошем зрении можно различить Мицар и Алькор в созвездии Большой Медведицы и Эпсилон Лиры (около Веги).
Вопрос: Чем звезды отличаются от планет по физической природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главное отличие звезд от планет в том, что значительно большая масса звезды приводит к увеличению температуры в ее недрах до такого уровня, при котором протекают термоядерные реакции, являющиеся источником энергии звезд.

Звезды – массивные раскаленные газовые (плазменные) тела, излучающие собственный свет, в отличие от планет, которые светят отраженным от звезды светом. В недрах большинства звезд идут термоядерные реакции; в планетах такие реакции не идут. Пограничная масса равна примерно 0,02 массы Солнца или примерно 20 массам планеты Юпитер. С такой массой объект уже может считаться звездой, в его недрах, хотя и с малой скоростью, но водород превращается в гелий.
Вопрос: Параллакс звезды равен 0,16". Во сколько раз эта звезда дальше от нас, чем Солнце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При расстоянии 1 пк звезда находится от нас в 206265 раз
(2 • 10^5) дальше, чем Солнце В данном случае расстояние составляет примерно 6 пк. Следовательно, эта звезда приблизительно в  1,2 • 10^6 раз дальше от нас, чем Солнце.

ответ 1,2 • 10^6 раз дальше от нас, чем Солнце.
Вопрос: Сколько примерно минут нужно солнечному свету, чтобы пройти расстояние в 1 а.е. (примерно 150 млн. км)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
скорость света 300 000 км/с; 1 а.е. = 150 000 000км.;
t = 150000000/30000 = 500с =  8 1/3мин.
Вопрос: Солнце вращается вокруг своей оси в том же направлении, как и Земля, т.е. с запада на восток. Каким представляется нам это вращение при наблюдении с Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С точки зрения наблюдателей с Земли и земных ориентиров Солнце вращается вокруг своей оси с востока на запад против часовой стрелки, как и Земля
Вопрос: Где у Солнца находится северный и южный полюсы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северный полюс Солнца находится в верхней части солнечного диска, а южный – в нижней части.
Вопрос: Каков период вращения Солнца вокруг оси и в чем состоит особенность этого вращения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На экваторе около 25 суток, близ полюсов 30-35 суток. Различие периодов вращения характерно для жидких и плотных газообразных тел.