nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Таня отметила на прямой подряд 4 точки на расстоянии 2 см одна от другой. Каково расстояние от первой точки до последней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2см 2см 2см 2см
2*4=8
Вопрос: Таня адзначыла на прамой за´пар 4 пункты на адлегласці 2 см адзін ад аднаго. Якая адлегласць ад першага пункта да апошняга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2см 2см 2см 2см
2*4=8
Вопрос: Отрезали кусок шёлка длиной 5 м и кусок шерсти
в 3 раза длиннее. На сколько метров кусок шерсти
больше куска шёлка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5*3=15м- отрезали шерсти
15-5=10м- на столько больше кусок шерсти
Вопрос: Адрэзалі кусок шоўку даўжынёй 5 м і кусок шэрсці
ў 3 разы даўжэйшы. На колькі метраў кусок шэрсці
большы за кусок шоўку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5*3=15м- отрезали шерсти
15-5=10м- на столько больше кусок шерсти
Вопрос: Если сохранится тенденция к потеплению, это приведет к изменению погоды и увеличению количества осадков, и как следствие, к подъему уровня
 (*ответ*) Мирового океана
 концентрации углекислого газа в атмосфере
 концентрация азота в атмосфере
 концентрации бактерий в биосфере
 концентрации микроорганизмов в гидросфере
 паров аэрозолей в ионосфере
Жесткость воды – это
 (*ответ*) содержание солей в воде, в основном, кальция и магния
 масса вещества (мг), которое остается после выпаривания 1 л воды (мг/л)
 величина, которая измеряется в единицах pH; природная вода обычно имеет щелочную реакцию (pH>7)
 гидролиз солей тяжелых металлов, приводящий к образованию малорастворимых гидроксидов и выделению их из воды
 окисление (минерализация) органических примесей
 окисление минеральных примесей растворенным в воде кислородом
Задача химического мониторинга –
 (*ответ*) определение фактического уровня загрязнения окружающей среды высокотоксичными ингредиентами
 научно-техническое обеспечение системы наблюдений и прогнозов
 выявление источников и факторов загрязнения, а также степени их воздействия
 наблюдение за установленными источниками поступления загрязняющих веществ в природную среду и уровнем ее загрязнения
 оценка фактического загрязнения природной среды
 прогноз по загрязнению природной среды и пути улучшения ситуации
Заказники – это
 (*ответ*) территории, созданные на определенный срок (в ряде случаев постоянно) для сохранения или восстановления природных комплексов
 участки территории, которые полностью изъяты из обычного хозяйственного использования
 территории, отличающиеся особой экологической и эстетической ценностью, с относительно мягким охранным режимом
 уникальные природные объекты, имеющие научную, экологическую, культурную и эстетическую ценность
 большие природные территории и акватории, где акцент делается на такие моменты: экологический, рекреационные, научные
 коллекции деревьев и кустарников, созданные человеком для того, чтобы не утратить биоразнообразия
Закон об обособленных природных территориях был принят Государственной Думой 15 февраля 1995 г. Соотнесите порядок перечня основных направлений действия Закона с их содержанием
  первое направление < поддержание экологического баланса
  второе направление < сохранение генетического многообразия природных ресурсов
  третье направление < наиболее полное отражение биогеоценотического разнообразия биомов страны
  четвертое направление < изучение эволюции экосистем и влияния на них антропогенных факторов
  пятое направление < решение различных хозяйственных и социальных задач
Запас только железомарганцевых конкреций, устилающих дно Тихого океана, достигает _ млрд тонн
 (*ответ*) 1,5
 2
 1
 1,25
 1,75
Заповедники рассматривают и как природные комплексы, изъятые из хозяйственного оборота, и как научно-исследовательские учреждения, выполняющие функции:
 (*ответ*) научные
 (*ответ*) охранительные
 (*ответ*) культурно-просветительские
 коммуникативные
 промысловые
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Высота берёзы 29 м. Сосна на 12 м выше берёзы
и на 6 м выше дуба. Что выше — берёза или дуб?
На сколько метров выше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 29+12=41(м)-сосна;
2) 41-6=35(м)-дуб;
3) 35-29=6(м)-выше дуб;
Ответ: на 6 м дуб выше берёзы
Вопрос: Вышыня бярозы 29 м. Сасна на 12 м вышэйшая за
бярозу і на 6 м вышэйшая за дуб. Што вышэйшае —
бяроза ці дуб? На колькі метраў вышэйшае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 29+12=41(м)-сосна;
2) 41-6=35(м)-дуб;
3) 35-29=6(м)-выше дуб;
Ответ: на 6 м дуб выше берёзы
Вопрос: Урок длится 45 мин. Пятую часть урока дети решали
задачу, а девятую часть урока — уравнение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько всего у них заняло решение задачи и уравнения?
1) 45 : 5 = 9(мин.)-решали задачу
2)45 : 9 = 5(мин.)-решили уравнения
3)5 + 9 = 14(мин.)
Ответ: всего решали 14 минут.
Вопрос: Складзі пытанне. Рашы задачу.
Урок доўжыцца 45 мін. Пятую частку ўрока дзеці рашалі задачу, а дзявятую частку ўрока — ураўненне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько всего у них заняло решение задачи и уравнения?
1) 45 : 5 = 9(мин.)-решали задачу
2)45 : 9 = 5(мин.)-решили уравнения
3)5 + 9 = 14(мин.)
Ответ: всего решали 14 минут.
Вопрос: Маме 32 года, дочери 8 лет. Сколько лет будет маме,
когда дочери будет 12 лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маме будет 36 лет потому что 1)32 - 8=24    2)24+12=36
Вопрос: Маме 32 гады, дачцэ 8 гадоў. Колькі гадоў будзе
маме, калі дачцэ будзе 12 гадоў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маме будет 36 лет потому что 1)32 - 8=24    2)24+12=36
Вопрос: Поезд идёт от Минска до Москвы 10 часов. От Минска до Смоленска поезд идёт 1/2 часть этого времени. Сколько времени занимает путь от Минска до Смоленска?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)10:2=5(часов)
ответ от Минска до Смоленска 5 часов
Вопрос: Поезд ідзе ад Мінска да Масквы 10 гадзін. Ад Мінска да Смаленска поезд ідзе 1/2 частку гэтага часу. Колькі часу займае шлях ад Мінска да Смаленска?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)10:2=5(часов)
ответ от Минска до Смоленска 5 часов
Вопрос: Начерти ломаную АВCD, у которой длина первого
звена 3 см, длина второго звена равна третьей части
длины первого, а длина третьего звена 2 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3см 1см 2см длина всей ломанной
Вопрос: Начарці ломаную ABCD, у якой даўжыня першага
звяна 3 см, даўжыня другога звяна роўная трэцяй
частцы даўжыні першага, а даўжыня трэцяга звяна
2 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3см 1см 2см длина всей ломанной
Вопрос: Засоление почв ослабляет биологический круговорот веществ:
 (*ответ*) исчезают многие виды растительных организмов
 (*ответ*) появляются новые растения – галофиты
 (*ответ*) уменьшается генофонд наземных популяций
 (*ответ*) усиливаются миграционные процессы
 увеличивается генофонд наземных популяций
 ослабевают миграционные процессы
 нарушается равновесие микроорганизмов
Защита литосферы включает в себя защиту почв о деградации и потерь в результате
 (*ответ*) водной и ветровой эрозий
 (*ответ*) заболачивания, засоления, загрязнения
 (*ответ*) необоснованного изъятия их из сельскохозяйственного оборота
 необоснованного включения их в сельскохозяйственный оборот
 рекультивации нарушенных территорий
Значительный энергетический потенциал сосредоточен в 
 (*ответ*) океанических волнах
 (*ответ*) океанических приливах
 (*ответ*) океанических термальных градиентах
 (*ответ*) морских течениях
 океаническом планктоне
 океанических микроорганизмах
 морской соли
И у нас в стране, и за рубежом основная масса ТБО из-за нехватки полигонов вывозится в пригородные зоны и выбрасывается
 (*ответ*) на свалки
 в отвал
 просто так
 под открытым небом
 в пустующих местах
Из всех видов воздействия человека на окружающую среду самый мощный разрушительный фактор – это
 (*ответ*) военные действия
 промышленное производство
 ядерные испытания
 пестициды и химические удобрения
 антропогенное воздействие на озоновый слой
 загрязнение Мирового океана
Из центра обработки информации по мониторингу окружающей среды в г. Москве данные о превышении предельно допустимой концентрации поступают в
 (*ответ*) Московский комитет по охране окружающей природной среды
 (*ответ*) правительство столицы
 правительство столицы и правительство Московской области
 правительство столицы и Правительство России
Известные промышленные запасы урана будут исчерпаны уже в(во) _ десятилетии XX века
 (*ответ*) первом десятилетии XXI 
 втором десятилетии XXI 
 третьем десятилетии XXI 
 четвертом десятилетии XXI 
Известный норвежский путешественник _ в книге с символическим названием «Уязвимое море» написал: «В 1947 г. плот «Кон-Тики» за 101 сутки прошел около 8 тыс. км в Тихом океане; экипаж на всем пути не видел никаких следов человеческой деятельности. Океан был чист и прозрачен. И для нас было настоящим ударом, когда мы в 1969 году, дрейфуя на папирусной лодке «Ра», увидели, до какой степени загрязнен Атлантический океан…»
 (*ответ*) Тур Хейердал
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Заготовили 4 двухлитровые банки с соком и 6 трёхлитровых банок с компотом. Сколько литров сока и компота заготовили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)4•2=8(л)
2)6•3=18(л)
3)18+8=26(л)
Ответ:26 литров зоготовили
Вопрос: Нарыхтавалі 4 двухлітровыя слоікі з сокам і 6 трохлітровых слоікаў з кампотам. Колькі літраў соку і кампоту нарыхтавалі
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)4•2=8(л)
2)6•3=18(л)
3)18+8=26(л)
Ответ:26 литров зоготовили
Вопрос: Туристы в походе плыли по Двине в 3 шестиместных
лодках и в 4 четырёхместных лодках. Сколько всего
туристов было в походе, если все места в лодках
были заняты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)3*6=18
2)4*4=16
3)18+16=34 всего плыло туристов по двине
Вопрос: Турысты ў паходзе плылі па Дзвіне ў 3 шасцімесных
лодках і ў 4 чатырохмесных лодках. Колькі ўсяго
турыстаў было ў паходзе, калі ўсе месцы ў лодках
былі занятыя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)3*6=18
2)4*4=16
3)18+16=34 всего плыло туристов по двине
Вопрос: Саша выучил 15 новых французских слов. Пятую
часть слов он утром забыл. Сколько слов забыл
Саша? Сколько слов мальчик запомнил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15:5=3 слова он забыл
15 -3= 12 слов мальчик запомнил
Вопрос: Саша вывучыў 15 новых французскіх слоў. Пятую
частку слоў ён раніцай не помніў. Колькі слоў
забыў Саша? Колькі слоў хлопчык запомніў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15:5=3 слова он забыл
15 -3= 12 слов мальчик запомнил
Вопрос: Начерти в тетради отрезок длиной 12 см . Начерти один под другим отрезки , равные : ½ этого отрезка , ⅓ этого отрезка , ¼ этого отрезка , ⅛
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 см
2) 12:2*1=6
3) 12:3*1=4
4) 12:4*1=3
5) 12:8*1=1,5
Вопрос: Купили 5 отрезов синей тесьмы по 8 м каждый и
столько же отрезов красной тесьмы по 4 м каждый.
Сколько всего метров тесьмы купили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 х 5 = 40(м) синей тесьмы
2) 4 х 5 = 20(м) красной тесьмы
3) 40 + 20 = 60(м)
Ответ: 60 м тесьмы всего купили.
Вопрос: Купілі 5 адрэзаў сіняй тасьмы па 8 м кожны і столькі ж адрэзаў чырвонай тасьмы па 4 м кожны. Колькі ўсяго метраў тасьмы купілі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 х 5 = 40(м) синей тесьмы
2) 4 х 5 = 20(м) красной тесьмы
3) 40 + 20 = 60(м)
Ответ: 60 м тесьмы всего купили.
Вопрос: Найди 1/5 от 15 мин; 20 мин; 25 мин; 35 мин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1:5 от 15 = 3
     от 20 = 4
     от 25 = 5
     от 35 = 7
Вопрос: Знайдзі 1/5 ад 15 мін; 20 мін; 25 мін; 35 мін.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1:5 от 15 = 3
     от 20 = 4
     от 25 = 5
     от 35 = 7
Вопрос: Дедушке 64 года, внучке 8 лет. Во сколько раз внучка
моложе дедушки? Сколько лет будет дедушке, когда
внучке будет 14 лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
64:8=8 раз-разница в возрасте у дедушки и внучки
14-8=6 лет-через 6 лет внучки исполнится 14
64+6=70 лет-будет дедушке ,когда внучке исполнится 14 лет

Решение:
64:8=8(раз)это во сколько лет дедушка старше внучки
14-8=6
64+14=70(лет) сколько лет будет дедушке когда внучке будет 14
Вопрос: Дзядулю 64 гады, унучцы 8 гадоў. У колькі разоў
унучка маладзейшая за дзядулю? Колькі гадоў будзе
дзядулю, калі ўнучцы будзе 14 гадоў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
64:8=8 раз-разница в возрасте у дедушки и внучки
14-8=6 лет-через 6 лет внучки исполнится 14
64+6=70 лет-будет дедушке ,когда внучке исполнится 14 лет
Вопрос: Электричка отправилась из Минска в 17 ч 5 мин и
прибыла в Заславль в 17 ч 45 мин. Пятую часть
времени электричка стояла на станциях. Сколько
времени стояла электричка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 17 ч 45 мин -17 ч 5 мин=40 минут столько електричка была в пути 
2) 40 мин : 5= 8 мин столько електричка стояла на станциях
Ответ: 8 минут
Вопрос: Электрычка адправілася з Мінска ў 17 г 5 мін і
прыбыла ў Заслаўе ў 17 г 45 мін. Пятую частку часу
электрычка стаяла на станцыях. Колькі часу стаяла
электрычка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 17 ч 45 мин -17 ч 5 мин=40 минут столько електричка была в пути
2) 40 мин : 5= 8 мин столько електричка стояла на станциях
Ответ: 8 минут
Вопрос: ВОПРОС N 19. Факт проставления индоссамента на предъявительском чеке в ордерный чек его:
    1. превращает
 2. не превращает (*ответ к тесту*) 
 ВОПРОС N 20. В случае досрочного предъявления сберегательного сертификата к оплате
 банк-эмитент:
    1. не обязан оплачивать данный сертификат
 2. обязан выплатить только суму вклады
 3. обязан выплатить сумму вклада и процентов полностью
 4. обязан выплатить сумму вклада и проценты по ставке «до востребования» (*ответ к тесту*) 
 ВОПРОС N 21. Уступка права требования по именным депозитным и сберегательным сертификатам осуществляется …
    1. бланковым индоссаментом
 2. именным индоссаментом
 3. препоручительским индоссаментом
 4. цессией (*ответ к тесту*) 
 5. простым вручением
 ВОПРОС N 22. складское свидетельство выдает:
    1. товарный склад (*ответ к тесту*) 
 2. хранитель
 3. поклажедатель
 ВОПРОС N 23. Складские свидетельства – это ценные бумаги:
   1. неэмиссионные (*ответ к тесту*) 
 2. необращаемые
 3. эмиссионные
 4. обращаемые (*ответ к тесту*) 
 ВОПРОС N 24. Ордерными ценными бумагами являются:
    1. коносаменты (*ответ к тесту*) 
 2. чеки (*ответ к тесту*) 
 3. векселя (*ответ к тесту*) 
 4. акции
 5. инвестиционные паи
 ВОПРОС N 25. Расчетный банк РТС:
    1. ДКК
 2. «Расчетная палата РТС» (*ответ к тесту*) 
 ВОПРОС N 26. Членами РТС являются:
    1. профессиональные участники рынка ценных бумаг, осуществляющие брокерскую и/или дилерскую деятельность (*ответ к тесту*) 
 2. страховые компании
 3. коммерческие банки, имеющие лицензию профессионального участника рынка бумаг на осуществление брокерской и/или дилерской деятельности (*ответ к тесту*) 
 4. инвестиционные фонды
 5. коммерческие банки
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Знайдзі перыметр трохвугольніка са старанамі
3 дм, 38 см, 2 дм 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3дм=30см
2дм 5см=25см
P=30+25+38=93 (см)
Вопрос: Найди периметр треугольника со сторонами 3 дм,
38 см, 2 дм 5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3дм=30см
2дм 5см=25см
P=30+25+38=93 (см)
Вопрос: В баке было 80 л воды. Сначала израсходовали 12 л,
а потом взяли ещё 3 восьмилитровых ведра воды.
Сколько литров воды осталось в баке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
80 - 12 = 68 л  оставалось
 8 х 3 = 24 л. взяли еще 
 68 - 24 = 44 л. воды осталось в баке 
Ответ: 44 литра воды осталось
Вопрос: У баку было 80 л вады. Спачатку зрасходавалі 12 л,
а потым узялі яшчэ 3 васьмілітровыя вядры вады.
Колькі літраў вады засталося ў баку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
80 - 12 = 68 л  оставалось
 8 х 3 = 24 л. взяли еще
 68 - 24 = 44 л. воды осталось в баке
Ответ: 44 литра воды осталось
Вопрос: Пятая часть всех учеников класса занимается в секции по плаванию сколько детей учится плавать если в классе 25 учеников Измени числа в условии задачи так чтобы ответ не изменился
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ
 25*1/5=5 (уч)
 2 способ
Пусть х - кол-во учеников которые учатся плавать
1/5*х=25
х=5(уч)
Вопрос: Источниками отходов производства являются:
 (*ответ*) примеси в сырье, т.е. компоненты, которые не используются в данном процессе для получения готового продукта
 (*ответ*) неполнота протекания процесса, остаток полезного продукта в сырье
 (*ответ*) побочные химические реакции, приводящие к образованию неиспользуемых веществ
 формирование замкнутых водо- и газооборотных циклов
 создание территориально-производственных комплексов
 повышение выхода продукта на каждой стадии процесса
К 2025-2070 гг. рост населения достигнет своего максимального значения 14 млрд человек и стабилизируется; это явление С.П. Капица называет демографической(им)
 (*ответ*) переходом
 стабильностью
 насыщением
 рубежом
Канцерогенность кобальта является
 (*ответ*) высокой
 умеренной
 низкой
 очень высокой
 очень низкой
Канцерогенные вещества могут быть разделены на три категории:
 (*ответ*) металлсодержащие частицы
 (*ответ*) водорастворимые соединения металлов
 (*ответ*) жирорастворимые соединения
 кремнийорганические соединения
 биохимически активные соединения
 биоконцентрированные соединения
 соединения с наибольшей проникающей способностью
Кислотные дожди 
 (*ответ*) разрушают здания и памятники культуры
 (*ответ*) разрушают трубопроводы
 (*ответ*) приводят в негодность автомобили
 (*ответ*) снижают плодородие почв
 усиливают радиацию
 увеличивают действие смога
 способствуют концентрации озона вблизи почвенного слоя
Кислотный дождь наносит вред не только водной флоре и фауне, но также уничтожает растительность
 (*ответ*) на суше
 на полях
 в степных местах
 в пустынных местах
 в лесных массивах
Класс опасности токсичных отходов определяют согласно
 (*ответ*) «Временному классификатору токсичных промышленных отходов»
 (*ответ*) «Методическим указаниям по определению класса опасности токсичных промышленных отходов»
 Инструкциям Министерства природы
 Инструкциям Роскомзема
 «Методическим указаниям по определению токсичных промышленных отходов»
 «Временному классификатору по определению класса опасности токсичных промышленных отходов»
Ключевые понятия в экотоксикологии:
 (*ответ*) вредное вещество
 (*ответ*) токсикант
 фоновая концентрация
 предельно допустимая концентрация
 токсическая концентрация
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Пятая частка ўсіх вучняў класа займаецца ў секцыі
па плаванні. Колькі дзяцей вучыцца плаваць, калі ў
класе 25 вучняў?
Змяні лікі ва ўмове задачы так, каб адказ не змяніўся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ
 25*1/5=5 (уч)
 2 способ
Пусть х - кол-во учеников которые учатся плавать
1/5*х=25
х=5(уч)
Вопрос: Отца зовут Александр Петрович, отчество деда
Матвеевич. Сына назвали в честь прадеда. Как зовут
сына и деда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сына зовут Матвей, деда - Петр
Вопрос: Бацьку завуць Аляксандр Пятровіч. Імя па бацьку
дзеда Мацвеевіч. Сына назвалі ў гонар прадзеда. Як
завуць сына і дзеда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сына зовут Матвей, деда - Петр
Вопрос: Дима мыл посуду 8 минут, а гулял на улице 40 минут. Во сколько раз дольше Дима гулял на улице, чем мыл посуду? Сколько минут Дима лепил на улице снеговика, если на это у него ушла восьмая часть времени прогулки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
40:8=5.в пять раз дольше гулял на улице
40 минут гулял, из них 1\8 лепил снеговика, значит)
40:8*1=5 минут лепил снеговика
Вопрос: Дзіма мыў посуд 8 мін, а гуляў на дварэ 40 мін.
У колькі разоў даўжэй Дзіма гуляў на дварэ, чым
мыў посуд? Колькі мінут Дзіма ляпіў на дварэ
снегавіка, калі на гэта ў яго пайшла восьмая частка
часу прагулкі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
40:8=5.в пять раз дольше гулял на улице
40 минут гулял, из них 1\8 лепил снеговика, значит)
40:8*1=5 минут лепил снеговика
Вопрос: Коля читал по 8 страниц книги каждый день с понедельника по пятницу. Сколько страниц в книге, если в субботу мальчик прочитал только 1 страницу, а в воскресенье он прочитал последние 10 страниц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)8*5=40стр. Он прочитал за 5дней   
2) 40+1=41 за 6дней 
3) 41+10=51стр в книге
Вопрос: Коля чытаў па 8 старонак кнігі кожны дзень ад панядзелка да пятніцы ўключна. Колькі старонак у кнізе, калі ў суботу хлопчык прачытаў толькі адну старонку, а ў нядзелю ён прачытаў апошнія 10 старонак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)8*5=40стр. Он прочитал за 5дней   
2) 40+1=41 за 6дней
3) 41+10=51стр в книге
Вопрос: Длина одной дорожки 9 м, а длина другой дорожки
в 3 раза больше. Хватит ли 40 м бордюрной плитки
для ремонта двух этих дорожек, если эту плитку
нужно класть с обеих сторон каждой дорожки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9х3=27 м вторая дорожка
27+9=36м длина двух дорожек
36*2=72 м надо плитки
нет, не хватит
Вопрос: Даўжыня адной дарожкі 9 м, а даўжыня другой —
у 3 разы большая. Ці хопіць 40 м бардзюрнай пліткі
для рамонту дзвюх гэтых дарожак, калі гэту плітку
трэба класці з абодвух бакоў кожнай дарожкі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
9х3=27 м вторая дорожка
27+9=36м длина двух дорожек
36*2=72 м надо плитки
нет, не хватит
Вопрос: Для украшения ёлки купили 35 игрушек. Одна
седьмая часть игрушек — шары. Сколько ёлочных
шаров купили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/7 от  35 = 35:7 *1=5
ответ:5  ёлочных  шаров  купили.
Вопрос: Ключевым этапом на пути решения глобальных экологических проблем и укрепления экологической безопасности являются конференции ООН по проблемам
 (*ответ*) окружающей среды и развития
 «экологического капитала» будущих поколений
 ядерной безопасности и защиты окружающей среды
 борьбы с загрязнением воздуха
 климата, погоды, продовольствия
 охраны природы и природных ресурсов
Когда рН достигает _ погибает вся рыба, большинство лягушек и насекомых
 (*ответ*) 4,5
 5
 4
 6
 5,5
 6,6
Количественное определение токсикантов осуществляют некоторыми физическими и физико-химическими методами:
 (*ответ*) нейтронно-активационным
 (*ответ*) рентгенофлуоресцентным
 (*ответ*) масс-спектрометрическим
 (*ответ*) хроматографическим
 электронно-активационным
 спектрографическим
 рентгеноскопическим
Количественное определение токсикантов осуществляют некоторыми физическими и физико-химическими методами:
 (*ответ*) электрохимическим
 (*ответ*) спектрофотометрическим
 (*ответ*) атомно-абсорбционным
 (*ответ*) атомно-эмиссионным анализом с индуктивно-связанной плазмой
 спектрометрическим
 электронно-эмиссионным анализом
 спектральным анализом
 фотохимическим
Количество, при котором химические ингредиенты становятся действительно опасными для окружающей среды, зависит не только от степени загрязнения ими гидросферы или атмосферы, но также от их
 (*ответ*) особенностей и частностей биохимического цикла
 комплексообразующих особенностей
 склонности к гидролизу
 тенденции к обогащению глобальных аэрозолей
 тенденции к минеральной форме распространения
 продолжительности жизни
Комплекс работ, проводимых с целью восстановления нарушенных территорий и приведения земельных участков в состояние безопасности, - это
 (*ответ*) рекультивация
Комплекс, включающий персонал, технические средства, программное обеспечение и предназначенный для ввода, хранения, обработки картографической и тематической информации о территориях с целью анализа, отображения полученных на основе результатов анализа моделей при решении задач по планированию и управлению природопользованием, – это _ система
 (*ответ*) геоинформационная
Комплексная система наблюдений, оценки и прогноза состояния окружающей природной среды под влиянием антропогенных воздействий – это
 (*ответ*) экологический мониторинг
Конвенция по биоразнообразию, принятая 153 государствами на _ по охране окружающей среды и устойчивому развитию в Рио (1992 г.), отражает остроту ситуации и представляет собой результат длительных усилий по согласованию противоречивых интересов различных государств
 (*ответ*) Конференции ООН
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Для ўпрыгожвання ёлкі купілі 35 цацак. Адна сёмая
частка цацак — шары. Колькі ёлачных шароў
купілі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/7 от  35 = 35:7 *1=5
ответ:5  ёлочных  шаров  купили.
Вопрос: Папа купил 3 арбуза и 2 ананаса. Какова масса всей
покупки?  ананас 3 кг арбуз 5 кг
Может ли папа поровну распределить массу всего
груза между правой и левой рукой, чтобы удобнее
было его нести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2*3 = 6 кг ананасы 
3*5 = 15 кг арбузы 
поровну не получится так как 3+2 =  5 единиц не делится на 2 без остатка
Вопрос: Тата купіў 3 кавуны і 2 ананасы. Якая маса ўсёй
пакупкі? 3 кг ананас 5 кг арбуз
Ці можа тата пароўну размеркаваць масу ўсёй пакупкі
паміж правай і левай рукой, каб зручней было яе
несці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2*3 = 6 кг ананасы
3*5 = 15 кг арбузы
поровну не получится так как 3+2 =  5 единиц не делится на 2 без остатка
Вопрос: Геологи были в экспедиции 4 недели. Седьмую
часть времени они провели в поездках, а остальную
часть — в палаточном лагере. Сколько дней провели
геологи в палаточном лагере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 недели - 28 дней.
Узнаем, сколько дней составляет седьмая часть:
28 : 7 = 4 дн.
Геологи были 4 дня в поездах.
Найдем, сколько дней геологи были в палаточном лагере:
28 - 4 = 24 дней.
Ответ: в палаточном лагере геологи были 24 дня.
Вопрос: Геолагі былі ў экспедыцыі 4 тыдні. Сёмую частку
часу яны правялі ў паяздах, а астатнюю частку —
у палатачным лагеры. Колькі дзён правялі геолагі
ў палатачным лагеры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
4 недели - 28 дней.
Узнаем, сколько дней составляет седьмая часть:
28 : 7 = 4 дн.
Геологи были 4 дня в поездах.
Найдем, сколько дней геологи были в палаточном лагере:
28 - 4 = 24 дней.
Ответ: в палаточном лагере геологи были 24 дня.
Вопрос: Три мальчика участвуют в турнире по шашкам. Каждый мальчик сыграл по одной игре с двумя другими участниками. Сколько игр было сыграно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый мальчик сыграл 2 игры( со вторым и третим мальчиком), второй мальчик сыграл 1 игру( только с третьим, так как к первым он уже играл), а третий мальчик не бедет ни с кем играть(так как он уже играл). Всего сыграно 3 игры.
Вопрос: Тры хлопчыкі ўдзельнічаюць у турніры па шашках.
Кожны хлопчык сыграў па адной гульні з двума іншымі
ўдзельнікамі. Колькі гульняў было сыграна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый мальчик сыграл 2 игры( со вторым и третим мальчиком), второй мальчик сыграл 1 игру( только с третьим, так как к первым он уже играл), а третий мальчик не бедет ни с кем играть(так как он уже играл). Всего сыграно 3 игры.
Вопрос: Что легче — 2 кг лука или 5 кг картофеля? 3 кг пуха
или 3 кг металла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 кг лука легче   5 кг картофеля
3 кг пуха равно  3 кг металла
Вопрос: Што лягчэйшае — 2 кг цыбулі ці 5 кг бульбы? 3 кг
пуху ці 3 кг металу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 кг лука легче   5 кг картофеля
3 кг пуха равно  3 кг металла
Вопрос: Найди треть всех конфет, если купили 6 коробок
по 20 конфет в каждой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)6*20=120 - всего конфет
2)120:3=40 конфет - треть всех конфет
Вопрос: Критики концепции безотходного производства, ссылаясь на второй закон термодинамики, утверждают, что как энергию нельзя полностью перевести в работу, так и сырье невозможно полностью переработать в
 (*ответ*) продукты производства и потребления
 утиль
 изначальный продукт
 готовый продукт
 конкретный продукт
Крупные наземные животные, в частности, _, находятся под угрозой исчезновения вследствие антропогенной нагрузки на зоны их обитания
 (*ответ*) африканский слон
 индийский слон
 буйвол
 бизон
 бегемот
Ликвидация всех видов оружия массового поражения – это _ путь предотвращения глобальной экологической катастрофы, связанной с военными действиями.
 (*ответ*) единственно реальный
 важный
 эффективный
 надежный
 оптимальный
Лучший способ удаления остаточных органических веществ из воды - это
 (*ответ*) адсорбция активированным углем
 метод обратного осмоса
 ионный обмен – основан на избирательном поглощении ионов
 вымораживание
 дистилляция (выпаривание)
 реагентная (химическая) очистка
Масштабы загрязнения окружающей среды при производстве электроэнергии на ТЭС часто таковы, что могут свести к минимуму те экологические преимущества, которые удается достичь при _ основного производства
 (*ответ*) совершенствовании
 оптимизации
 реконструкции
 расширении
 сужении
 активизации
Материальные ценности в отраслях быта рассредоточены в соответствии со сложившейся системой расселения по территории всей страны, объемы образующихся отходов у конкретных потребителей весьма незначительны, а сами отходы
 (*ответ*) разнородны
 (*ответ*) многокомпонентны
 однородны
 малокомпонентны
Медь и цинк характеризуется наибольшей химической активностью и являются главными составляющими многих ферментов, участвующих в
 (*ответ*) природной селекции аэробных клеток
 (*ответ*) окислительно-восстановительных процессах тканей
 (*ответ*) иммунной реакции
 (*ответ*) стабилизации рибосом и мембран клеток
 стабилизации хромосом
 генной реакции
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Знайдзі трэць усіх цукерак, калі купілі 6 каробак
па 20 цукерак у кожнай.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)6*20=120 - всего конфет
2)120:3=40 конфет - треть всех конфет
Вопрос: Миша и Лена вышли навстречу друг другу. Миша
прошёл до встречи 54 м, а Лена — 32 м. Сколько
метров было между ними сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миша - 54 м.
Лена - 32м. 
Всего - ? м.

Решение
54+32=86(м)
Вопрос: Міша і Лена выйшлі насустрач адно аднаму. Міша
прайшоў да сустрэчы 54 м, а Лена — 32 м. Колькі
метраў было паміж імі спачатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миша - 54 м.
Лена - 32м.
Всего - ? м.

Решение
54+32=86(м)
Вопрос: Масса пакета с мукой 2 кг. Купили 9 пакетов с
мукой и пакет с картофелем массой 10 кг. Какова
масса всей покупки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9 * 2 = 18 кг - муки
2) 18 + 10 = 28 кг - всего
Ответ 28 кг
Вопрос: Маса пакета з мукой 2 кг. Купілі 9 пакетаў з мукой
і пакет з бульбай масай 10 кг. Якая маса ўсёй
пакупкі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9 * 2 = 18 кг - муки
2) 18 + 10 = 28 кг - всего
Ответ 28 кг
Вопрос: Один тайм игры в футбол длится 45 мин. Футболисты
уже играют 30 мин. Сколько минут осталось играть
футболистам, если в футболе два тайма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
45 - 30 = 15 минут первого тайма
15 +45 = 60 минут или час.
Вопрос: Адзін тайм гульні ў футбол доўжыцца 45 мін. Футбалісты ўжо гуляюць 30 мін. Колькі мінут засталося гуляць футбалістам, калі ў футболе два таймы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
45 - 30 = 15 минут первого тайма
15 +45 = 60 минут или час
Вопрос: Длина ломаной KLMN равна 1 дм. В ломаной три
звена. Известно, что второе звено на 1 см длиннее
первого, а третье звено на 2 см длиннее второго.
Найди длину каждого звена. Начерти такую ломаную.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть длина первого звена равна х см, тогда второго будет равна х+1 см, а третье (х+1)+2 см. Общая длина равна 1 дм = 10 см, тогда

х+х+1+х+3=10, отсюда длина первого х=2 см, второго 2+1=3см, третего 3+2=5 см
Вопрос: Даўжыня ломанай KLMN — 1 дм. У ломанай тры звяны. Вядома, што другое звяно на 1 см даўжэйшае за першае, а трэцяе звяно на 2 см даўжэйшае за другое. Знайдзі даўжыню кожнага звяна. Начарці такую ломаную.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть длина первого звена равна х см, тогда второго будет равна х+1 см, а третье (х+1)+2 см. Общая длина равна 1 дм = 10 см, тогда

х+х+1+х+3=10, отсюда длина первого х=2 см, второго 2+1=3см, третего 3+2=5 см
Вопрос: В классе 19 учеников и учительница. На праздник в класс принесли 4 одинаковых торта. На сколько частей нужно разделить каждый торт, чтобы все получили по кусочку торта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
19+1 = 20 человек
20/4= 5 частей 
Каждый торт поделить на 5 частей
Вопрос: Международная программа DIVERSITAS, выполняемая в настоящее время, предполагает проведение инвентаризации и _ биоразнообразия. Ведутся работы по выбору участков с учетом иерархического уровня репрезентативности экосистем, которые будут представлять различные биогеографические и экологические регионы
 (*ответ*) мониторинга
Мониторинг ведут областные комитеты по гидрометеослужбе через сеть специальных станций, проводящих наблюдения:
 (*ответ*) наземные метеорологические
 (*ответ*) гидрологические
 (*ответ*) морские
 биосферы
 экосистем
 космические
Мониторинг за содержанием загрязняющих веществ в воде, воздухе и почве с применением физических, химических и физико-химических методов анализа – это _ мониторинг
 (*ответ*) эколого-аналитический
Мониторинг окружающей среды в г. Москве включает постоянный контроль за содержанием
 (*ответ*) оксида углерода
 (*ответ*) углеводородов
 (*ответ*) сернистого ангедрида
 (*ответ*) оксидов азота
 (*ответ*) озона и пыли
 радиоактивных веществ
 токсичных веществ
Мощные внешние источники загрязнения Мирового океана – 
 (*ответ*) атмосферные потоки
 (*ответ*) материковый сток
 эксплуатация океана сама по себе
 зоны интенсивного судоходства
На автоматизированных станциях контроля за загрязнением воды измеряют
 (*ответ*) температуру, рН
 (*ответ*) электропроводность
 (*ответ*) содержание кислорода
 (*ответ*) содержание ионов хлора, фтора, меди
 (*ответ*) содержание нитратов
 содержание сернистого газа
 содержание альмиона и хлора
На зарубежных мусоросжигающих заводах реализуется экологичная двустадийная очистка отходящих газов; регламентируется очистка _ вредных компонентов
 (*ответ*) более десяти
 пяти
 шести
 семи
 восьми
 девяти
На значительных территориях резко изменились условия взаимосвязи подземных вод с другими компонентами природной среды, нарушилось функционирование наземных экосистем:
 (*ответ*) сокращение речного стока
 (*ответ*) высыхание родников, ручьев и небольших рек
 (*ответ*) осушение заболоченных территорий с большим видовым разнообразием растительности
 (*ответ*) гибель лесов, влаголюбивой растительности – гигрофитов
 образование депрессивных воронок
 увеличение уровня водности малых рек
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: У класе 19 вучняў і настаўніца. На свята ў клас прынеслі 4 аднолькавыя тарты. На колькі частак трэба раздзяліць кожны торт, каб усе атрымалі па кава лачку торта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
19+1 = 20 человек
20/4= 5 частей
Каждый торт поделить на 5 частей
Вопрос: Из трёх вагонов вышло 56 пассажиров. Восьмая
часть пассажиров вышла из второго вагона.
Сколько пассажиров вышло из третьего вагона,
если из первого вагона вышло 20 человек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 56/8=7 (пас) - вышли со второго вагона ;
2)56-(20+7)=29 (пас)
Из третьего вагона вышло 29 пассажиров
Вопрос: З трох вагонаў выйшла 56 пасажыраў. Восьмая
частка пасажыраў выйшла з другога вагона. Коль-
кі пасажыраў выйшла з трэцяга вагона, калі з
першага вагона выйшла 20 чалавек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 56/8=7 (пас) - вышли со второго вагона ;
2)56-(20+7)=29 (пас)
Из третьего вагона вышло 29 пассажиров
Вопрос: Улитка проползла 46 см от цветка василька до цветка
колокольчика, а потом повернула назад и проползла
в обратном направлении ещё 17 см. Сколько всего
сантиметров проползла улитка? Сколько сантиметров
осталось проползти улитке до цветка василька?
Категория: школьный раздел
Ответы:
46см+17см=53см.-проползла улитка.
46-17=29см. - осталось проползти до василька
Вопрос: Смоўж прапоўз 46 см ад васілька да званочка, а потым
павярнуў назад і прапоўз у адваротным напрамку
яшчэ 17 см. Колькі ўсяго сантыметраў прапоўз смоўж?
Колькі сантыметраў засталося прапаўзці смаўжу да
васілька?
Категория: школьный раздел
Ответы:
46см+17см=53см.-проползла улитка.
46-17=29см. - осталось проползти до василька
Вопрос: Найди 1/4 часть периметра квадрата со стороной 8 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8*4 = 32 см периметр 
32/4 =  8 см это 1/4
Вопрос: Знайдзі 1/4 частку перыметра квадрата са стараной 8 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8*4 = 32 см периметр
32/4 =  8 см это 1/4
Вопрос: Привезли 60 кг муки. Муку расфасовали в 5 пакетов
по 9 кг. Сколько килограммов муки осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5*9=45
60-45=15
ответ - 15 кг
Вопрос: Прывезлі 60 кг мукі. Муку расфасавалі ў 5 пакетаў па
9 кг. Колькі кілаграмаў мукі засталося?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5*9=45
60-45=15
ответ - 15 кг
Вопрос: Периметр прямоугольника 36 см. Ширина прямоугольника составляет 1/9 часть его периметра. Какова ширина прямоугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/9=36/9*1=4 cм
следовательно ширина=4см
Р=(а+b)*2
P=36 a= 4
36=(4+b)*2
b=14cм
ответ: ширина- 4см длина-14 см
Вопрос: На конференции, проходившей в 1992 г. в Рио-де-Жанейро, были одобрены и приняты пять основных документов:
 (*ответ*) «Декларация Рио об окружающей среде и развитии»
 (*ответ*) «Повестка дня на ХХI век»
 (*ответ*) «Заявление о принципах по управлению, сохранению и устойчивому развитию всех типов лесов»
 (*ответ*) Рамочная конвенция по проблемам изменения климата
 (*ответ*) Конвенция по биоразнообразию
 Конвенция по биогеоценозам
 Конвенция по атмосферному мониторингу
 Конвенция по океанологическому мониторингу
На международном уровне подписываются договоры в области охраны окружающей природной среды о
 (*ответ*) запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космическом пространстве и под водой
 (*ответ*) принципах деятельности государств по исследованию и использованию космического пространства, включая Луну и другие небесные тела
 (*ответ*) нераспространении ядерного оружия и ряд других
 запрещении испытаний ядерного оружия под землей
 принципах деятельности государств по исследованию и использованию Луны и других небесных тел
 нераспространении отравляющих веществ
На механизм концерогенеза сильно влияет
 (*ответ*) рН среды
 (*ответ*) температура
 (*ответ*) наличие в клетке аминокислот
 наличие в клетке щелочи
 наличие в среде металлсодержащих частиц
 наличие в среде водорастворимых соединений металлов
На основе информации геоинформационной системы применительно к интересующей нас территории можно получить определенные данные. Соотнесите порядок перечня полученных данных с их содержанием
  первое < выявить состояние исследуемого объекта (кризисное или благоприятное)
  второе < получить перечень экологических проблем региона
  третье < оценить качество природоохранной деятельности, разработать рекомендации о направлении подобных работ в дальнейшем
На основе информации геоинформационных систем
 (*ответ*) выводится интегральная характеристика оценки уровня финансирования природоохранных мероприятий
 (*ответ*) выявляются закономерности взаимодействия областей информации
 выводится интегральная характеристика оценки уровня финансирования мониторинга окружающей среды
 выявляются перспективы взаимодействия областей информации
 выводится интегральная характеристика оценки уровня финансирования мониторинга биогеоценозов
 выводится интегральная характеристика оценки уровня финансирования географического мониторинга
На отечественных мусоросжигающих заводах регламентируется очистка _ вредных компонентов
 (*ответ*) четырех
 пяти
 шести
 семи
 восьми
 десяти
На повестку дня поставлена разработка мониторинга высокого порядка – эколого-биохимического в результате успехов некоторых видов мониторинга:
 (*ответ*) химического
 (*ответ*) гидрологического
 (*ответ*) гидробиологического
 экосистем
 вулканизма
 геодинамического
 горных пород
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Перыметр прамавугольніка 36 см. Шырыня прамавугольніка складае 1/9 частку яго перыметра. Якая шырыня прамавугольніка
Категория: школьный раздел
Ответы:
1/9=36/9*1=4 cм
следовательно ширина=4см
Р=(а+b)*2
P=36 a= 4
36=(4+b)*2
b=14cм
ответ: ширина- 4см длина-14 см
Вопрос: Реши задачу, используя ответы к заданию 7. мед - 2 кг варенье 3 кг
У Винни-Пуха 8 бочонков с мёдом. Их в 2 раза
больше, чем банок с вареньем. Сколько килограммов
мёда и варенья у Винни-Пуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8*2 = 16 кг меда
8/2 = 4 варенья всего банок 
4*3 = 12 кг  варенья
16+12 = 28 кг всего
Вопрос: Рашы задачу, выкарыстоўваючы адказы да задання 7.
У Віні-Пуха 8 бочачак з мёдам. Іх у 2 разы больш, чым
слоікаў з варэннем. Колькі кілаграмаў мёду і варэння
ў Віні-Пуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
мед - 2 кг
варенье 3 кг
решение
8*2 = 16 кг меда
8/2 = 4 варенья всего банок
4*3 = 12 кг  варенья
16+12 = 28 кг всего
Вопрос: В пяти коробках 30 карандашей, поровну в каждой.
В одну из коробок положили ещё 2 карандаша.
Сколько карандашей стало в этой коробке? Сколько
карандашей стало во всех коробках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 30:5=6(к) - Карандашей в одной коробке
2) 6+2=8(к) - Стало карандашей
3) 30+2=32(к) - Во всех каробках
Ответ: В той коробке стало 8 карандашов, а во всех кароках 32 карандаша.
Вопрос: У пяці каробках 30 алоўкаў, пароўну ў кожнай. У адну
з каробак паклалі яшчэ 2 алоўкі. Колькі алоўкаў
стала ў гэтай каробцы? Колькі алоўкаў стала ва ўсіх
каробках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 30:5=6(к) - Карандашей в одной коробке
2) 6+2=8(к) - Стало карандашей
3) 30+2=32(к) - Во всех каробках
Ответ: В той коробке стало 8 карандашов, а во всех кароках 32 карандаша.
Вопрос: Папе 35 лет. Папа в 5 раз старше сына. На сколько
лет папа старше сына? На сколько лет папа будет
старше сына через 10 лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 35:5=7(л.) возраст сына.
2)35-7=28(л.) папа старше сына.
3)35+10=45(л.) будет папе через 10 лет
4)7+10=17(л.) будет сыну через 10 лет.
5)45-17=28(л) разницу между отцом и сыном через 10 лет.
Вопрос: Тату 35 гадоў. Тата ў 5 разоў старэйшы за сына. На
колькі гадоў тата старэйшы за сына? На колькі гадоў
тата будзе старэйшы за сына праз 10 гадоў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 35:5=7(л.) возраст сына.
2)35-7=28(л.) папа старше сына.
3)35+10=45(л.) будет папе через 10 лет
4)7+10=17(л.) будет сыну через 10 лет.
5)45-17=28(л) разницу между отцом и сыном через 10 лет.
Вопрос: В мастерской 50 рабочих. Механиков 36, слесарей
в 4 раза меньше, чем механиков. Остальные —
электрики. Сколько электриков в мастерской?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 36 : 4 = 9 (слесарей) в мастерской
2) 36 + 9 = 45 (слесарей и механиков) вместе
3) 50 - 45 = 5 (электриков)
Ответ: 5 электриков в мастерской.
Вопрос: У майстэрні 50 рабочых. Механікаў 36, слесараў у
4 разы менш, чым механікаў. Астатнія рабочыя —
электрыкі. Колькі электрыкаў у майстэрні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 36 : 4 = 9 (слесарей) в мастерской
2) 36 + 9 = 45 (слесарей и механиков) вместе
3) 50 - 45 = 5 (электриков)
Ответ: 5 электриков в мастерской.
Вопрос: Семьдесят два килограмма картофеля рассыпали в восьмикилограммовые пакеты. Пять пакетов картофеля продали. Сколько пакетов осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)72:8=9(п) всего
2) 9-5=4(п) осталось
Вопрос: На практике объемы отходов в стране растут в два-три раза быстрее, чем объем производства и численность населения; лавина отходов загрязняет природу, их вредные токсичные компоненты отравляют
 (*ответ*) землю
 (*ответ*) воздух
 (*ответ*) реки
 (*ответ*) озера
 (*ответ*) моря
 космос
На сегодняшний день в России работает _ число мусоросжигающих заводов
 (*ответ*) лишь небольшое
 достаточное
 еще недостаточное
 вполне достаточное
На Сессии Генеральной ассамблеи ООН (Нью-Йорк, 1997) были выделены важные проблемы на ближайшие десятилетия:
 (*ответ*) пресная вода
 (*ответ*) энергетика
 (*ответ*) Мировой океан
 (*ответ*) лес
 (*ответ*) транспорт и окружающая среда
 сейсмичность и вулканизм
 медико-биологический мониторинг
На Сессии Генеральной ассамблеи ООН (Нью-Йорк, 1997) в качестве комплексной задачи выделены следующие направления деятельности:
 (*ответ*) устранение нищеты
 (*ответ*) изменение существующей структуры потребления
 (*ответ*) изменение существующей структуры производства
 устранение социального неравенства
 изменение структуры доходов
 изменение структуры налогов
На специальных комбинатах и пунктах захоронения радиоактивные отходы сжимают до минимальных размеров в 
 (*ответ*) прессовочной камере
 специальной барокамере
 прессовочном бункере
 специальной устойчивой камере
На урбанизированных территориях размещение отходов уже сейчас имеет _ значение среди экологических проблем
 (*ответ*) первостепенное
 весомое
 существенное
 очень важное
Наблюдения за уровнями загрязнений атмосферы, почвы, вод и донных отложений рек, озер, водохранилищ и морей по физическим, химическим и гидробиологическим показателям проводятся службами:
 (*ответ*) Росгидромета
 Минприроды
 Комитета РФ по земельным ресурсам и землеустройству
 Комитета РФ по геологии и использованию недр
 кустовых лабораторий для анализа проб воздуха
 стационарных постов городов и поселков РФ
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Семдзесят два кілаграмы бульбы расфасавалі ў васьмікілаграмовыя пакеты. Пяць пакетаў бульбы прадалі. Колькі пакетаў бульбы засталося?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)72:8=9(п) всего
2) 9-5=4(п) осталось
Вопрос: Оля выше Кати на 6 см. Катя выше Лены на 4 см.
Сравни рост Оли и Лены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Допустим
оля-160см
катя-154 см
лена-150см
160-150= на 10 (см)- оля выше лены
Вопрос: Вольга вышэйшая за Кацю на 6 см. Каця вышэйшая
за Лену на 4 см. Параўнай рост Вольгі і Лены
Категория: школьный раздел
Ответы:
Допустим
оля-160см
катя-154 см
лена-150см
160-150= на 10 (см)- оля выше лены
Вопрос: На сколько увеличится периметр квадрата, если его
сторону увеличить на 1 см; 2 см; 3 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периметр - это сумма длин всех сторон. У квадрата их 4, значит периметр увеличится на те самые 1 см, только четыре раза. Т.е периметр увеличится на 1*4=4 см.
1 см = 1*4=4 см
2 см = 2*4= 8 см
3 см = 3*4= 12 см
Вопрос: На колькі павялічыцца перыметр квадрата, калі яго
старану павялічыць на 1 см; 2 см; 3 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периметр - это сумма длин всех сторон. У квадрата их 4, значит периметр увеличится на те самые 1 см, только четыре раза. Т.е периметр увеличится на 1*4=4 см.
1 см = 1*4=4 см
2 см = 2*4= 8 см
3 см = 3*4= 12 см
Вопрос: Было 8 кг гречки, а риса — в 3 раза больше.
Гречку и рис рассыпали в пакеты по 4 кг. Сколько
всего пакетов с гречкой и рисом получилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8*3=24(кг)- рис
8+24=32(кг) рис+гречка
32/4=8(пак)
Вопрос: Было 8 кг грэчкі, а рысу — у 3 разы больш. Грэчку і
рыс рассыпалі ў пакеты па 4 кг. Колькі ўсяго пакетаў
з грэчкай і рысам атрымалася?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8*3=24(кг)- рис
8+24=32(кг) рис+гречка
32/4=8(пак)
Вопрос: Игра в баскетбол длится 4 тайма по 10 мин. Спортсмены уже играют 1/5 часть всего времени игры. Сколько минут им осталось играть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)4*10=40 всего времени на игру
2)40:5=8мин это одна пятая часть всего времени на игру
3)40-8=32мин осталось еще играть
Вопрос: Гульня ў баскетбол доўжыцца 4 таймы па 10 мін. Спартсмены ўжо гуляюць 1/5 частку ўсяго часу гульні. Колькі мінут ім засталося гуляць?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)4*10=40 всего времени на игру
2)40:5=8мин это одна пятая часть всего времени на игру
3)40-8=32мин осталось еще играть
Вопрос: Марина моложе Наташи, но старше Сергея. Саша
старше Наташи. Кто старше всех? Кто моложе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Саша старше 
Наташа 
Марина 
Сергей