nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Согласно «Теории несовершенной конкуренции» Дж. В. Робинсон 
 (*ответ*) различная эластичность спроса по цене у разных категорий потребителей позволяет сегментировать рынок для ценового маневрирования 
 существует тенденция к стабильности монопольных цен 
 нецелесообразно законодательное установление минимальной зарплаты 
 высокая эластичность спроса по цене неизбежно ставит пределы власти монополиста 
Согласно «Теории несовершенной конкуренции» Дж. В. Робинсон политика “снятия сливок” - это использование 
 (*ответ*) дискриминации цен 
 удобства местонахождения 
 фирменных знаков и упаковок 
 эффекта масштаба 
Согласно кейнсианской концепции антициклической политики, в период подъема регулирующие органы должны 
 (*ответ*) повышать обязательную норму банковских резервов 
 ограничивать эмиссию денег 
 стимулировать платежеспособный спрос населения 
 уменьшать ставки налоговых изъятий в бюджет 
Согласно кейнсианской концепции антициклической политики, в период спада регулирующие органы должны 
 (*ответ*) уменьшать ставки налоговых изъятий в бюджет 
 ограничивать эмиссию денег 
 сокращать государственные расходы 
 повышать обязательную норму банковских резервов 
Согласно классификации основных типов контрактов и ресурсов фирмы О. Уильямсона, в неоклассическом контракте 
 (*ответ*) учитываются устные договоренности наряду с письменными 
 неформальные условия преобладают над формальными 
 наиболее полно учитываются все возможные моменты 
 нет места устным договоренностям 
Согласно концепции К.Викселля, естественная норма процента равна 
 (*ответ*) предвосхищаемой прибыли, получение которой ожидается от использования денежного займа 
 предельной эффективности капитала 
 норме “предельной выручки сверх издержек” 
 норме “предельного предпочтения времени” 
Согласно концепции К.Викселля, кумулятивные процессы возникают вследствие 
 (*ответ*) расхождения между действительной и естественной нормами процента 
 дискреционной денежной политики 
 спекулятивного спроса на деньги 
 расхождения между частным и общественным чистым продуктом 
Согласно концепции М.Вебера, “дух капитализма” 
 (*ответ*) концентрированно выражает экономическую рациональность 
 развился благодаря хищническим инстинктам 
 подразумевает демонстративное потребление 
 не является уникальной особенностью Запада 
Согласно концепции М.Вебера, “дух капитализма” исторически связан с 
 (*ответ*) “мирским аскетизмом” 
 предвидением в ситуации неопределенности 
 инстинктом завистливого сравнения 
 “волей к власти”
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: На концерте в Санкт-Петербурге встретились трое мальчиков — Андрей, Юра и Денис, которые играли на фортепиано, скрипке и виолончели. Они живут: один — в Санкт-Петербурге, другой — в Москве, третий — в Калининграде. Кто где живет и на чем играет, если известно, что Юра не умеет играть на струнных инструментах; у Дениса самый любимый инструмент — скрипка, и он на ней играет; Юра любит гулять каждое воскресенье по Арбату, а Денис хочет побывать в Эрмитаже, так как в его городе такого музея нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Андрей живет в Санкт-Петербурге и играет на виолончели, Юра живет в Москве и играет на фортепиано, Денис живет в Калининграде и играет на скрипке.
Вопрос: Из Москвы в Санкт-Петербург едут Сидоров, Иванов и Петров. Фамилии у этих пассажиров распространенные, так что оказалось, что такие же фамилии у трех человек из поездной бригады — кочегара, кондуктора и машиниста.
Известно что:
1)все перечисленные лица живут в Москве,  Санкт-Петербурге и Бологом;
2) все   три   пассажира   живут   в   разных   городах   по Октябрьской железной дороге;
3) все члены поездной бригады живут в одном городе;
4) пассажир Иванов живет в Москве;
5) кондуктор живет в городе Бологое;
6) пассажир   —   однофамилец   кондуктора   —   живет в Санкт-Петербурге;
7) пассажир Петров не проживает там же, где его однофамилец;
8) Сидоров из поездной бригады выиграл у кочегара партию в бильярд.
Каковы фамилии членов поездной бригады и где живут они и пассажиры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1. Все члены поездной бригады живут в Бологом (по условиям 3, 5). Пассажир Иванов живет в Москве (по условию 4). Из условия 7 и из того, что все члены поездной бригады живут в Бологом, следует, что Петров не живет в Бологом. Из условия 8 следует, что Сидоров — не кочегар. Отметим выводы на схеме.
2. Из схемы видно, что в Бологом живет Сидоров, значит, Петров живет в Санкт-Петербурге.   Из условия 6 и из того, что Петров живет в Санкт-Петербурге, следует, что фамилия кондуктора — Петров. Отметим выводы на схеме.
3. Из схемы видно, что кочегар — Иванов. Следовательно, Сидоров — машинист. Отметим выводы на схеме.

Ответ: пассажиры проживают: Сидоров — в Бологом, Иванов — в Москве, Петров — в Санкт-Петербурге; поездная бригада проживает в городе Бологое, причем Сидоров — машинист, Иванов — кочегар, Петров — кондуктор.
Вопрос: В Санкт-Петербурге была открыта выставка самоцветов. Маша побывала на ней и узнала, что у каждого месяца есть свой камень-талисман и он что-то обозначает. Ее заинтересовали три месяца: июнь, июль, сентябрь. Их камни — рубин, сапфир, жемчуг. Значение этих камней: мудрость, здоровье, благополучие.
Узнайте, у какого месяца какой камень-талисман и что он обозначает, если известно, что:
1) жемчуг и рубин не принадлежат сентябрю;
2) июнь и июль ничего не говорят нам о мудрости;
3) здоровье не соответствует рубину;
4) благополучие не относится к июню.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ', июнь — жемчуг — здоровье; июль — рубин — благополучие; сентябрь — сапфир — мудрость.
Вопрос: В поезде ехали Аня, Галя и Женя. Их профессии — журналист, дизайнер и зубной техник. Они читали газеты: «Правда», «Жизнь России» и «Аргументы и факты».
Известно что:
1) Галя не доктор;
2) Аня никогда не читала «Аргументы и факты»;
3) у имени, профессии и названия газеты    одного из пассажиров совпадают первые буквы.
Кто что читал и у кого какая профессия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Женя читала «Жизнь России», по профессии она журналист; Аня читала «Правду», по профессии она доктор; Галя читала «Аргументы и факты», по профессии она зубной техник.
Вопрос: На зимние соревнования приехали Джессика, Ник и Линда из городов Лас-Вегас, Монреаль и Денвер. Ребята занимаются разными видами спорта: фигурным катанием, хоккеем и горными лыжами.
Известно, что:
1) Джессика не любит хоккей, но хотела бы позаниматься с друзьями своим любимым видом спорта или просто съездить и посмотреть Монреаль и Денвер;
2) Ник хотел бы поехать в Денвер;
3) Линда плохо катается на коньках.
Кто в каком городе живет и каким видом спорта занимается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Джессика живет в Лас-Вегасе и занимается фигурным катанием; Ник из Монреаля, его вид спорта — хоккей; Линда из Денвера, катается на горных лыжах.
Вопрос: Гриша, Миша и Игорь — сыновья военнослужащих. У одного из них отец — офицер флота, у второго — ракетчик, а у третьего — десантник. Юноши приняли решение тоже стать военными. Один из них попал на флот, другой стал ракетчиком, а третий — десантником. Михаил по состоянию здоровья не попал в десантники, а Игорь не попал на флот. Не попал на флот и сын моряка. Гриша, как и отец, стал ракетчиком.
Кто кем стал и кем служат их отцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: сын моряка Игорь — десантник, сын десантника Миша — моряк, сын ракетчика Гриша — ракетчик.
Вопрос: По гороскопу древних друидов (вещих мудрецов Галлии) у каждого человека есть дерево-покровитель, которое дает некоторую черту характера этого человека. Например: у человека, родившегося в мае, дерево-покровитель — каштан, значит, этот человек изобретательный.
Даны три месяца, три качества и три дерева: январь, декабрь, август; отвага, доброжелательность, красота; сосна, кипарис, тополь. Узнайте, что к чему относится, если известно, что:
1) к январю не относится ни доброжелательность, ни отвага, ни сосна, ни тополь;
2) тополь не является покровителем августа;
3) сосна,   кипарис   и   отвага   не   соответствуют   одно другому по гороскопу друидов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: январь — кипарис — красота, август — сосна — доброжелательность, декабрь — тополь — отвага.
Вопрос: Три учительницы — Ирина Васильевна, Дарья Михайловна и Софья Петровна — преподают различные предметы — химию, биологию и физику — в школах Минска, Львова и Курска.
Известно, что:
1) Ирина Васильевна работает не в Минске, а Дарья Михайловна — не во Львове;
2) учительница, живущая в Минске, преподает не физику;
3) учительница, работающая во Львове, преподает химию;
4) Дарья Михайловна преподает не биологию.
Какой предмет и в каком городе преподает каждая учительница?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Ирина Васильевна живет во Львове и преподает химию, Дарья Михайловна живет в Курске и преподает физику, Софья Петровна живет в Минске и преподает биологию.
Вопрос: Антонов, Малеев и Марков живут в разных городах и имеют разные профессии. Один живет в Москве, другой — в Минске, третий — в Астрахани. Один работает механиком, другой — агрономом, третий — артистом.
Определите местожительство и профессию каждого, если известно, что:
1) Марков бывает в Москве лишь во время отпуска, хотя все его родственники живут в Москве;
2) жена артиста приходится Маркову сестрой;
3) у двух из этих людей название профессий и городов, в которых они живут, начинаются с той же буквы, что и их фамилии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Марков — механик и живет в Минске, Антонов — агроном и живет в Астрахани, Малеев — артист и живет в Москве.
Вопрос: Ученые, долгое время наблюдавшие за людьми, родившимися в разные месяцы года, заметили, что их черты характера различаются. Они составили зодиакальный гороскоп, в котором каждому месяцу поставили в соответствие созвездие (знак зодиака). А флористы (исследователи цветов) каждому знаку зодиака предписали цветок, который обладает чертами человека, родившегося в этом месяце.
Выберем три знака зодиака: Водолей, Рыбы и Овен. Им соответствуют цветы: омела, мимоза и гортензия. Эти цветы обладают определенными свойствами: щедростью, чувственностью и любопытством.
Узнайте, какому знаку зодиака какой цветок принадлежит и каким свойством он обладает, если известно, что:
1) цветок знака Рыб — не омела, но свойство цветка рыб — чувственность;
2) свойство гортензии — не любопытство, она не принадлежит к знакам Водолея и Рыбы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: семья Андреевых живет в шлаковом доме с железной крышей, семья Васильевых — в брусовом доме с шиферной крышей, семья Рощиных — в кирпичном доме с рубероидной крышей.
Вопрос: Три дочери писательницы Дорис Кей — Джуди, Айрис и Линда — тоже очень талантливы. Они приобрели известность в разных видах искусств: пении, балете и кино. Все они живут в разных городах, поэтому Дорис часто звонит им в Париж, Рим и Чикаго.
Известно, что:
1) Джуди живет не в Париже, а Линда — не в Риме;
2) парижанка не снимается в кино;
3) та, кто живет в Риме, певица;
4) Линда равнодушна к балету.
Где живет Айрис и какова ее профессия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При решении таких задач удобно составлять таблицу следующего вида:ПарижРимЧикагоПениеБалетКино-+-Джуди+--+--Айрис-+---+Линда--+Айрис — балерина. Она живет в Париже.

Город            Имя    Вид искусства        
Париж    Рим    Чикаго        Пение    Балет    Кино
0    1    0    Джуди    1    0    0
1    0    0    Айрис    0    1    0
0    0    1    Линда    0    0    1

Ответ: Айрис — балерина. Она живет в Париже.

ДжудиАйрисЛиндаПение+--Балет-+-Кино--+ Париж-+-Рим+--Чикаго--+
Вопрос: Три одноклассника — Влад, Тимур и Юра — встретились спустя 10 лет после окончания школы. Выяснилось, что один из них стал врачом, другой — физиком, а третий — юристом. Один полюбил туризм, другой — бег, страсть третьего — регби. Юра сказал, что на туризм ему не хватает времени, хотя его сестра — единственный врач в семье — заядлый турист. Врач сказал, что он разделяет увлечение коллеги. Забавно, что у двоих из друзей в названиях их профессий и увлечений не встречается ни одна буква их имен.
Определите, кто чем любит заниматься в свободное время и у кого какая профессия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имя    Профессия    Увлечение
Юра    Физик    Бег
Тимур    Врач    Туризм
Влад    Юрист    Регби

Ответ: Влад — юрист и регбист, Тимур — врач и турист, Юра — физик и бегун
Вопрос: Вчера вечером:
1) Андрей отправился на концерт;
2) Борис провел все время с Ольгой;
3) Евгений так и не увиделся с Розой;
4) Полина побывала в кино;
5) Роза посмотрела спектакль в театре;
6) какая-то пара посетила художественную выставку.
Кроме тех, кого мы уже назвали, постоянно членами той же компании были Дмитрий и Серафима. Вместе с каждым юношей была девушка. Все пары были в разных местах.
Кто с кем был и где?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имя    Место досуга            
    Концерт    Кино    Театр    Худ. выставка
Андрей    1    0    0    0
Борис    0    0    0    1
Евгений    0    1    0    0
Дмитрий    0    0    1    0
Ольга    0    0    0    1
Роза    0    0    1    0
Полина    0    1    0    0
Серафима    1    0    0    0

Ответ: Андрей с Серафимой были на концерте, Евгений с Полиной — в кино, Дмитрий с Розой — в театре, Борис с Ольгой посетили художественную выставку.
Вопрос: В одном из петербургских институтов на разных курсах учатся четыре друга. Самый младший из них учится на 1-м курсе, а самый старший — на 4-м.
Определите имя и фамилию каждого студента и курс, на котором он учится, если известно, что:
1) Борис    —    персональный   стипендиат   по   итогам предыдущего курса;
2) Василий должен летом ехать на практику в Омск, а Иванов собирается ехать домой в Донецк;
3) Николай курсом старше Петра;
4) Борис и Орлов — коренные петербуржцы;
5) Крылов в прошлом году окончил школу и поступил на тот же факультет, где учился Зуев;
6) Борис иногда пользуется прошлогодним конспектом Василия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имя    Фамилия                Номер курса            
    Зуев    Иванов    Крылов    Орлов    1    2    3    4
Борис    +    -    -    -    -    -    +    -
Василий    -    -    -    +    -    -    -    +
Николай    -    +    -    -    -    +    -    -
Петр    -    -    +    -    +    -    -    

Ответ: Борис Зуев учится на 3-м курсе, Василий Орлов — на 4-м курсе, Николай Иванов — на 2-м курсе, Петр Крылов — на 1-м курсе.
Вопрос: Один психолог решил заняться изучением того, как влияет на нервную систему человека поездка в переполненном трамвае в часы пик. Для этого он опросил по одному пассажиру с каждого из четырех маршрутов трамвая: №№ 55, 15, 25 и 33. Среди опрошенных, которых звали Андрей, Петр, Виктор и Иван, оказались представители четырех профессий: слесарь, электромонтер, маляр и фрезеровщик. К сожалению, поездки в битком набитых трамваях основательно истрепали нервы самому психологу. Неудивительно, что он напрочь забыл, у кого из опрошенных какая профессия и кто на каком трамвае ездит. В памяти нашего психолога сохранились лишь бессвязные отрывки из того, что рассказал каждый из опрошенных о своем маршруте.
Вот что ему припомнилось:
1) номер трамвая, на котором ездит Виктор, начинается не с двойки;
2) о трамвае № 33 рассказывал кто-то из рабочих-металлистов;
3) номер трамвая, на котором ездит фрезеровщик, составлен из таких цифр, что их сумма равна количеству букв имени фрезеровщика;
4) Иван ездит на трамвае, номер которого состоит из двух одинаковых цифр;
5) имя электромонтера начинается с буквы «В»;
6) Андрей спросил психолога, где лучше сойти, чтобы пересесть на трамвай № 25;
7) Иван сказал кому-то из пассажиров: «Вы сели не на тот трамвай, вам надо пересесть на № 55».
Определите  имя и профессию  каждого пассажира, а также номер трамвая, на котором он ездит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1. Иван ездит на  трамвае с номером из двух одинаковых цифр (по условию 4), но не на № 55 (это следует из условия 7), значит, Иван ездит на трамвае № 33.
2. Иван ездит на трамвае № 33 (по доказательству), на котором  ездит  либо     слесарь,   либо  фрезеровщик (рабочие-металлисты)  (это  следует  из условия  2), значит, он или слесарь, или фрезеровщик. Но сумма цифр номера трамвая фрезеровщика равна количеству букв его имени (по условию 3), а это условие может быть выполнено только для Андрея, Виктора, трамваев № 15 и № 33. Следовательно, Иван — слесарь.
3. На трамвае № 33 ездит Иван (по доказательству), значит,   на   трамвае   15   ездит   или   Андрей,   или Виктор. Но так как по условию б Андрей не может ехать на трамвае № 25, Андрей ездит именно на трамвае № 15 и он —   фрезеровщик, поскольку из условия 5 следует, что Виктор — электромонтер.
4. Виктор ездит на трамвае, номер которого  начинается не с двойки (по условию  1), но не на трамвае № 15 и не на трамвае 33 (по доказательству), значит, он ездит на трамвае № 55. Получаем, что Петр — маляр и он ездит на трамвае № 25.

Имя    Профессия                Номер трамвая            
    Слесарь    Электромонтер    Маляр    Фрезеровщик    55    15    25    33
Андрей    —    -    -    +    -    +    -    -■
Петр    —    —    +    —    -    —    +    -
Виктор    -    +    -    —    +    —    -    -
Иван    +    -    -    -    -    -    -    +

Ответ: Андрей — фрезеровщик, ездит на трамвае № 15; Петр — маляр, ездит на трамвае № 25; Виктор — электромонтер, ездит на трамвае № 55; Иван — слесарь, ездит на трамвае № 33.
Вопрос: Четверо удили рыбу. Всего они поймали шесть рыб. Один поймал три рыбы, второй две рыбы, третий — одну рыбу, четвертый — ни одной.
Известно, что:
1) тот, кто поймал две рыбы, в качестве насадки пользовался не червями и не живцом;
2) тот, кто ловил на живца, поймал меньше рыб, чем Федор;
3) лучшей насадкой в тот день оказались мухи — на них было поймано больше всего рыбы;
4) Толик пользовался в качестве насадки опарышами;
5) Сергей поймал больше, чем тот, кто ловил на живца, но не больше всех;
6) четвертого рыболова зовут Иван.
Кто из них сколько поймал и что использовал в качестве насадки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колич. рыб    Имя                Наживка            
    Федор    Сергей    Толик    Иван    Черви    Опарыши    Живец    Мухи
0    -    -    -    +    -    -    +   .    -
1    -    +    -    -    +    -    -    -
2    -    -    +    -    -    +    -    -
3    +    -    -    -    -    -    -    +

Ответ: Сергей ловил на червей, поймал одну рыбу; Федор ловил на мух, поймал три рыбы; Толик ловил на опарышей, поймал две рыбы; Иван ловил на живца, ничего не поймал.
Вопрос: Витя, Саша, Андрей и Толя собирали модели самолетов. Двое делали модели из белой пластмассы, а двое — из серой. Саша и Андрей, Саша и Толя делали модели из пластмассы разного цвета. Получились три модели самолетов фирмы «Ту» и одна — фирмы «Су». Какую модель из какого материала делал каждый из мальчиков, если Саша делал модель самолета фирмы «Су» из белой пластмассы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Саша делал самолет фирмы «Су» из белой пластмассы; Андрей и Толя — фирмы «Ту» из серой пластмассы; Витя — фирмы «Ту» из белой пластмассы
Вопрос: К дачному сезону Васильев решил осуществить свои давние мечты — перекрасить загородный домик. В кладовке он обнаружил четыре емкости с краской — белой, синей, желтой и черной. Объемы этих красок — 2, 3, 4 и 5 литров. Емкости были совершенно разными — бутыль, ведро, круглая и плоская банки. Синяя краска находилась не в ведре и не в бутыли. Меньше всего краски было в плоской банке, и эта краска была желтой. Васильев смешал желтую и белую краски, и получилось 7 литров, которые поместились только в ведре, где и находилась белая краска. Объем черной краски был больше объема синей.
Сколько было каждой краски и где она находилась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 5 литров белой краски находились в ведре,
3 литра синей краски — в круглой банке, 2 литра желтой краски — в плоской банке,
4 литра черной краски — в бутыли.
Вопрос: В купе одного из вагонов поезда «Москва—Одесса» ехали москвич, петербуржец, туляк, киевлянин, харьковчанин и одессит. Их фамилии начинались с букв «А», «Б», «В», «Г», «Д» и «Е». В дороге выяснилось, что:
1) А. и москвич — врачи;
2) Д. и петербуржец — учителя;
3) В. и туляк — инженеры;
4) В. и Е. — участники Великой Отечественной войны, а туляк в армии совсем не служил;
5) харьковчанин старше А.;
6) одессит старше В.;
7) Б. и москвич сошли в Киеве;
8) В. и харьковчанин сошли в Виннице. Определите профессию и место жительства каждого
из пассажиров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Буква    Город                        Профессия        
    Москва    Санкт-Петербург    Киев    Одесса    Тула    Харьков    Врач    Учитель    Инженер
А    -    -    -    +    -    -    +    -    -
Б    -    +    -    -    -    -    -    +    -
В    -    -    +    -    -    -    -    -    +
Г    -    -    -    -    +    -    -    -    +
д    -    -    -    -    -    +    -    +    -
Е    +    -    -    -    -    -    +    -    -

Ответ: А. — одессит, врач; Б. — петербуржец, учитель; В. — киевлянин, инженер; Г. — туляк, инженер; Д. — харьковчанин, учитель; Е. — москвич, врач.
Вопрос: Три друга — Алеша, Боря и Володя — учатся в разных школах Новгорода — № 1, № 8, № 30. Все они живут на разных улицах — Рогатица, Газон и Ломоносова. Причем один из них любит математику, второй — биологию, а третий — химию.
Известно, что:
1) Алеша не живет на ул. Рогатица, а Боря не живет на ул. Газон;
2) мальчик, живущий на ул. Рогатица, не учится в школе № 30;
3) мальчик, живущий на ул. Газон, учится в школе № 1 и любит математику;
4) Володя учится в школе № 30;
5) ученик школы № 8 не любит химию.
В какой школе учится каждый из друзей, на какой улице он живет и какой предмет любит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Алеша живет на улице Газон, учится в школе № 1 и любит математику; Боря живет на улице Рогатица, учится в школе № 8 и любит биологию; Володя живет на улице Ломоносова, учится в школе № 30 и любит химию.
Вопрос: Согласно концепции экономической динамики И.Шумпетера, предпринимательская прибыль уменьшается до размеров обычного вознаграждения предпринимателя за труд вследствие 
 (*ответ*) стадного движения последователей в области, открытой предпринимателями-новаторами 
 монополистической конкуренции 
 перехода экономической власти к техноструктуре 
 повышения заработной платы рабочих 
Согласно концепции экономической динамики И.Шумпетера, предпринимательская функция определяется 
 (*ответ*) способностью осуществлять нововведения 
 сочетанием завоевательного духа с расчетливостью 
 сочетанием широты кругозора с интуицией 
 принятием на себя решений в условиях риска и неопределенности 
Согласно макроэкономической теории Дж.М Кейнса, фрикционная безработица является следствием 
 (*ответ*) временного нарушения равновесия в относительных объемах специализированных ресурсов 
 несогласия работников на заработную плату ниже желательного уровня 
 отсутствия законодательного минимума зарплаты 
 циклического спада 
Согласно методологии М.Фридмена, позитивная экономическая теория 
 (*ответ*) должна обнаружить прогностическую способность 
 подразумевает оценочные социально-этические суждения 
 поднимает вопрос о реалистичности исходных предпосылок 
 не может быть в такой же мере объективной, как и естественно-научные дисциплины 
Согласно неоклассической модели роста Р.Солоу, основную часть прироста национального дохода обеспечивает 
 (*ответ*) технический прогресс 
 рост сбережений 
 рост размеров капитала 
 увеличение трудозатрат 
Согласно общей теории занятости Дж.М Кейнса, 
 (*ответ*) равновесие может установиться при неполной занятости 
 всякое соглашение о денежной зарплате определяет ее реальный уровень 
 реальная заработная плата равна предельной тяжести труда при существующей занятости 
 не существует вынужденной безработицы 
Согласно религиоведческой концепции М.Вебера, западное христианство отличается от других религий 
 (*ответ*) отношением к проблеме спасения души 
 отношением к торговле 
 отношением к образованию 
 отношением к национальным особенностям 
Согласно тектологической концепции А.Богданова, новая стадия капитализма связана с усилением слоя 
 (*ответ*) технической интеллигенции 
 рантье 
 мелких сельских хозяев 
 рабочей аристократии 
Согласно теоретическому объяснению длинных волн Н.Д.Кондратьевым, обычные циклы восстанавливают равновесие между 
 (*ответ*) рыночными ценами и ценами производства на базе имеющегося запаса основных капитальных благ 
 темпом производства в отраслях, опирающихся на неорганическую основу, и в отраслях, перерабатывающих аграрные продукты 
 сбережениями и инвестициями 
 рыночными ценами и ценами производства на базе изменившегося запаса основных капитальных благ
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: У подъезда паркуются четыре машины: «Жигули», «Волга», «Москвич» и «Запорожец». Они красного, желтого, белого и зеленого цветов. По утрам на них уезжают художник, пекарь, учитель и инженер. Происходит это в 8, 9, 10 и 12 часов.
Определите, кому какая машина принадлежит, какого она цвета и когда отъезжает, если известно, что:
1) у учителя не «Москвич»;
2) «Запорожец» не белый, а «Волга» не желтая;
3) инженер уезжает сразу после «Запорожца»;
4) пекарь на своей желтой машине уезжает не в 9 и не в 12;
5) раньше всех уезжает учитель;
6) художник уезжае'т позже красного «Москвича».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: у пекаря желтые «Жигули», он уезжает в 10 часов; у художника белая «Волга», он уезжает в 12 часов; у инженера красный «Москвич», он уезжает в 9 часов; у учителя зеленый «Запорожец», он уезжает в 8 часов.
Вопрос: Студенты Васильев, Алексеев, Дмитриева и Сергеев обучаются на физическом, математическом, филологическом и искусствоведческом факультетах в четырехэтажном здании университета. Согласно расписанию, им нужно посетить занятия по истории, литературе, иностранному языку и черчению. Все эти занятия проводятся в аудиториях, расположенных на разных этажах.
Известно, что:
1) занятия по иностранному языку проводятся этажом выше занятий по истории, а занятия по литературе — этажом выше занятий по черчению;
2) студентка Дмитриева не занимается ни литературой, ни иностранным языком;
3) на физическом факультете изучают черчение;
4) студент Сергеев занимается на 1-м этаже;
5) на 3-м этаже работает искусствоведческий факультет;
6) Дмитриева обучается на более высоком этаже, чем Алексеев, но более низком, чем Васильев;
7) Васильев не учится на математическом факультете. Кто где учится, какие занятия и на каком этаже посещает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Васильев: филологический, 4-й этаж, иностранный язык; Алексеев: математический, 2-й этаж, литература; Дмитриева: искусствоведческий, 3-й этаж, история; Сергеев: физический, 1-й этаж, черчение.
Вопрос: В летний спортивный лагерь приехали Женя, Юра, Митя и Вася. Один из них занимается боксом, другой — хоккеем, третий — футболом, четвертый — бейсболом: один — 1 год, другой — 3 года, третий — 5 лет, четвертый — 6 лет. В лагере они провели 4, 6, 8 и 12 недель. Определите, кто каким видом спорта и сколько лет занимается и какое время каждый провел в лагере, если известно, что:
1) тот, кто пробыл в лагере меньше всех, — футболист;
2) Митя  занимается спортом  3  года,  а Юра не хоккеист;
3) Вася в спорте на 2 года дольше, чем Митя;
4) футболист занимается спортом на 5 лет дольше, чем боксер;
5) хоккеист пробыл в лагере дольше, чем Митя, но меньше, чем Женя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Вася: хоккей, 8 недель, 5 лет; Юра: футбол, 4 недели, 6 лет; Митя: бейсбол, 6 недель, 3 года; Женя: бокс, 12 недель, 1 год.
Вопрос: Перед началом учебного года ученики организовали воскресник по заготовке дров для школы. Шестеро из них взялись за распиливание кругляков разной длины на полуметровые части. Школьники разбились на три пары. Один из каждой пары считался бригадиром. Бригадиров звали Володя, Петя и Вася. Володя с Мишей пилили двухметровые кругляки, Петя с Костей — полутораметровые кругляки, Вася с Федей — метровые кругляки. На другой день в школьной стенной газете была отмечена хорошая работа трех бригад пильщиков: бригад Лаврова, Галкина и Медведева. Сообщалось, что Лавров и Котов напилили 26 штук кругляков, Галкин и Пастухов — 27 штук, Медведев и Евдокимов — 28 штук.
У кого какие имя и фамилия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1. Все части были по 0,5 метра, значит, из двухметровых кругляков можно было напилить по 4 части из каждого. Следовательно, у Володи с Мишей количество   напиленных   частей   должно   быть   кратно   4. Кратно  4  только  количество  частей,   напиленных Медведевым и Евдокимовым, — 28. Следовательно, Медведев — фамилия Володи, Евдокимов — фамилия Миши.
2. Так как из полутораметровых кругляков можно напилить по    3 части полуметровой длины, значит, у Пети с Костей количество напиленных отрезков должно быть кратно 3. Кратно 3 число 27 — количество отрезков,  напиленных Галкиным и Пастуховым. Значит, Галкин — Петя, а Пастухов — Костя.
3. Остается только одна бригада: Вася Лавров, Федя Котов. Проверим: Вася и Федя могли напилить только четное количество частей, а число 26 — четное. Окончательно получим:

Имя    Длина кругяков    Фамилия                    
        Лавров    Котов    Галкин    Пастухов    Медведев    Евдокимов
Володя    2м    -    -    —    —    +    —
Миша    2м    -    -    -    -    -    +
Петя    1,5м    -    -    +    -    -    -
Костя    1,5м    —    —    -    +    -    -
Вася    1м    +    -    —    —    —    —
Федя    1м    -    +    -    -    -    -
Кол-во отрезков        26    26    27    27    28    28

Ответ: Володя Медведев, Миша Евдокимов, Петя Галкин, Костя Пастухов, Вася Лавров, Федя Котов.
Вопрос: Три молодые супружеские пары собрались как-то раз на дружеский ужин. Завязалась беседа. Настроение у всех было превосходное, дамы — явно молоды, поэтому вопросы о возрасте присутствующие не исключали.
Были высказаны следующие утверждения:
1) Андрей: «Каждый из трех мужей на 5 лет старше своей жены»;
2) Ева: «Не стану скрывать — я самая старшая из всех жен»;
3) Игорь: «Нам с Юлией вместе 52 года»;
4) Леонид: «Всем нам шестерым вместе 151 год»;
5) Юлия: «Нам с Леонидом вместе 48 лет»
К сожалению, Марта так и не смогла принять участие в застольной беседе, поскольку ей пришлось выполнять хлопотливые обязанности хозяйки дома, и она то и дело отлучалась не кухню.
Кому сколько лет и кто на ком женат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Игорь (30 лет) женат на Еве (25 лет), Леонид (26 лет) — на Марте (21 год), Андрей (27 лет) — на Юле (22 года).
Вопрос: Шестеро друзей в ожидании электрички заскочили в буфет, в котором:
1) Маша купила то же, что Егор, и вдобавок еще бутерброд с сыром;
2) Аня купила то же, что Саша, но не стала покупать шоколадное печенье;
3) Кирилл ел то же, что Наташа, но без луковых чипсов;
4) Егор завтракал тем же, что и Наташа, но бутерброду с котлетой предпочел картофельные чипсы;
5) Саша ела то же, что Наташа, но вместо молочного коктейля пила лимонад.
Из чего состоял завтрак каждого из друзей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначим:
бутерброд с сыром — БС; щоколодное печенье — П; луковые чипсы — ЛЧ; картофельные чипсы — КЧ; бутерброд с котлетой — БК; молочный коктейль — МК; лимонад — Л.

Окончательно получим:
Имя        Еда                    
    БС    БК    лч    кч    п    мк    л
Маша    +    -    +    +    +    +    -
Егор    -    -    +    +    +    +    -
Аня    -    +    +    -    -    -    +
Саша    —    +    +    -    +    -    +
Кирилл    -    +    -    -    +    +    -
Наташа    -    +    +    -    +    +    -

Ответ: см. таблицу.
Вопрос: Четыре семьи, дружившие между собой, держат по 10 различных животных. Их питомцы — белки, кролики, хомяки и ежи. Каждая семья держит разное число животных разных видов — от одного до четырех, и в разных семьях разное количество зверушек одного вида. Определите, сколько и каких животных в каждой семье, если известно, что:
1) у Ивановых, Сидоровых и Петровых ежей не по два;
2) у Ивановых и Петровых кроликов, а у Кузнецовых кроликов и хомяков не по одному;
3) в семьях Сидоровых, Петровых и Кузнецовых живут не по три белки;
4) в семьях Ивановых и Петровых хомяков не по два и не по четыре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семьи    Животные                Итого
    Белки    Кролики    Хомяки    Ежи    
Ивановы    3    2    1    4    10
Сидоровы    4    1    2    3    10
Петровы    2    4    3    1    10
Кузнецовы        3    4    2    10

Ответ: у Ивановых 3 белки, 2 кролика, 1 хомяк, 4 ежа; у Сидоровых 4 белки, 1 кролик, 2 хомяка, 3 ежа; у Петровых 2 белки, 4 кролика, 3 хомяка, 1 еж; у Кузнецовых 1 белка, 3 кролика, 4 хомяка, 2 ежа.
Вопрос: Отец с двумя сыновьями отправился в поход. На их пути встретилась река, у берега которой находился плот. Он выдерживает на воде или отца, или двух сыновей. Как переправиться на другой берег отцу и сыновьям?
Сколько времени (минимально) потребуется на переправу, если каждая поездка через реку занимает 3 минуты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: на переправу потребуется 15 минут.
Вопрос: Отряд солдат подходит к речке, через которую необходимо переправиться. Но мост сломан, а река глубока. Вдруг командир замечает двух мальчиков, которые катаются на лодке недалеко от берега. Но лодка так мала, что на ней может переправиться только один солдат или только двое мальчиков — не больше! Однако все солдаты переправились через реку именно на этой лодке. Как это было сделано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети переехали реку. Один из мальчиков остался на берегу, а другой пригнал лодку к солдатам и вылез. После этого в лодку сел солдат и переправился на другой берег. Мальчик, оставшийся там, пригнал лодку обратно к солдатам, взял своего товарища, отвёз на другой берег и снова доставил лодку обратно, после чего вылез, а в неё сел другой солдат и переправился через реку. Таким образом, после каждых двух перегонов лодки через реку и обратно переправлялся один солдат. Так повторялось столько раз, сколько было солдат.
Вопрос: Крестьянину нужно перевезти через реку волка, козу и капусту. Но лодка такова, что в ней может поместиться только крестьянин, или крестьянин только с волком, или только с козой, или только с капустой. Но если оставить волка с козой одних, то волк съест козу, а если оставить козу одну с капустой, то коза съест капусту. Как крестьянин перевез свой груз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение. Ясно, что приходится начать с козы. Крестьянин, перевезя козу, возвращается и берет волка, которого перевозит на другой берег, где его и оставляет, но зато берет и везет обратно на первый берег козу. Здесь он оставляет ее и перевозит к волку капусту. Вслед затем, возвратившись, он перевозит козу, и переправа оканчивается благополучно.
Вопрос: Согласно теории конъюнктуры В.Зомбарта на стадии конъюнктурного спада происходит 
 (*ответ*) разработка технических и организационных нововведений 
 популяризация капиталистического духа 
 отставание отраслей, перерабатывающих аграрные продукты 
 преимущественное развитие военной промышленности 
Согласно теории стадий У.Ростоу, норма накопления наиболее велика на стадии 
 (*ответ*) движения к зрелости 
 перехода 
 высокого уровня массового потребления 
 взлета 
Согласно теории экономической динамики Р.Харрода-Домара, гарантированный темп роста подразумевает 
 (*ответ*) полную загрузку мощностей 
 превышение совокупного предложения над совокупным спросом 
 максимум темпов, которого может достичь экономика при заданных возможностях расширения предложения труда и повышения его производительности 
 полную занятость 
Согласно “эмпирическим правильностям” гипотезы больших циклов Н.Д.Кондратьева, повышательные фазы длинных волн отличаются 
 (*ответ*) большим числом политических и социальных потрясений 
 большей отсталостью сельского хозяйства 
 большей остротой кризисов и глубиной депрессий 
 большей длительностью 
Сторонники теории конвергенции К. Гэлбрейта 
 (*ответ*) Я.Тинберген, А. Сахаров 
 В.Ойкен, А.Мюллер-Армак 
 Л.Эрхард, Ф.Перру 
 М.Фридмен, Дж.М.Кейнс 
Тейлоризм - это 
 (*ответ*) «инженерия эффективности», обеспечившая значительное приращение производства 
 синоним насильственных действий (подкуп, шантаж) для устранения конкурентов на рынке 
 политика привлечения университетских экономистов как экспертов при проведении правительственных мероприятий 
 поиск инструментов компромисса между организованным трудом и крупным капиталом 
Теорию спроса на деньги развивали 
 (*ответ*) Р.Хоутри, Дж.М.Кейнс 
 К.Викселль, Г.Мюрдаль 
 Э.Чемберлин, Дж.Робинсон 
 К.Викселль, Э.Линдаль 
Теорию “организованного капитализма” в 1920-е гг. развивали 
 (*ответ*) В.Зомбарт, Р.Гильфердинг 
 Дж. В. Робинсон, А.Пигу 
 Е.Варга, Н.Бухарин 
 А.Богданов, Т.Веблен 
Теория рациональных ожиданий направлена против концепции 
 (*ответ*) кейнсианства 
 нового институционализма 
 экономики предложения 
 монетаризма 
Теория рациональных ожиданий рекомендует 
 (*ответ*) отказаться от стабилизационной политики 
 отказаться от монетарного правила 
 проводить дискреционную кредитно-денежную политику 
 использовать более тонкие методы анализа для прогнозирования цен на фондовом рынке
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В джунглях разгорелся пожар. Багира должна перенести котенка, лисенка и мышонка через пропасть. В какой последовательности она будет их переносить, учитывая, что котенок и лисенок охотятся за мышами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Перенести мышонка.
2.Вернуться за лисенком.
3.Перенести лисенка и взять мышонка обратно.
4.Оставить мышонка и взять котенка.
5.Перенести котенка.
6.Вернуться за мышонком.
7.Перенести мышонка.
Вопрос: Три рыцаря — Виктор, Ромул и Конунг каждый в сопровождении оруженосца — Веньямина, Романа и Константина, съехались на берег реки, намереваясь переправиться на другую сторону. Им удалось найти маленькую двухместную лодку, и переправа произошла бы легко, ведь лошади могли перебраться вплавь. Но одно затруднение чуть было не помешало этому предприятию.
Все оруженосцы, словно сговорившись, наотрез отказались оставаться в обществе незнакомых рыцарей без своих хозяев. Не помогли ни уговоры, ни угрозы. Трусливые оруженосцы упорно стояли на своем.
И все же переправа состоялась, все шесть человек благополучно переправились на другой берег с помощью одной двухместной лодки. При этом было соблюдено условие, на котором настаивали оруженосцы. Как это было сделано при условии, что гребли только оруженосцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение. Задача имеет почтенную давность. Обозначим большими буквами А, Б, В рыцарей, а их оруженосцев соответственно малыми а, б, в.
Имеем:
I. Сначала отправляются два оруженосца
II. Возвращается один из оруженосцев и перевозит третьего:
III. Возвращается один из оруженосцев и остается со своим рыцарем. Два других рыцаря отправляются к своим оруженосцам:
IV. Один из рыцарей возвращается со своим оруженосцем, оставляет его и забирает с собой рыцаря:
V. Оруженосец а переезжает и забирает одного из оставшихся оруженосцев:
VI. Рыцарь забирает своего оруженосца:
Вопрос: К реке подъехали четыре рыцаря с оруженосцами и обнаружили одну трехместную лодку. Могут ли они переправиться на другой берег при условии, чтобы, оказавшись отдельно от своего рыцаря, ни один оруженосец не находился при этом в обществе других рыцарей? Рыцари тоже согласились грести.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение. Обозначим рыцарей буквами А, Б, В, Г, а их оруженосцев а, б, в, г соответственно.
I. Переправляются оруженосцы б, в, г:
II. Оруженосец б возвращается, а рыцари В, Г переправляются на другую сторону:
III. Рыцарь В и его оруженосец переезжают назад. Затем рыцари А, Б, В переправляются на второй берег:
IV. Оруженосец г забирает оруженосцев б, в:
V. Один из оруженосцев перевозит последнего оруженосца а:
Вопрос: Три девочки гуляли каждая со своим отцом. Все шестеро подошли к реке и пожелали переправиться с одного берега на другой. В их распоряжении оказалась всего одна лодка без гребца, в которой могут переправиться только два человека. Переправу было бы нетрудно осуществить, если бы девочки не заявили, то ли из каприза, то ли из шалости, что ни одна из них не согласна плыть в лодке или оставаться на берегу с одним или двумя отцами без своего отца. Девочки были маленькие, но каждая из них могла управлять лодкой самостоятельно.
Таким образом, неожиданно возникли дополнительные условия переправы, но ради забавы путники решили попытаться их выполнить. Как они действовали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Схема решения. Пусть папы А, Б, В, а дочки соответственно а, б, в.


Первый берег                 Второй берег

А Б В                                                    • • •

а б в                                                     • • •

I.             Сначала отправляются две девочки:

А Б В                                                    • • •

а • •                                                      • б в

II.            Одна из девочек возвращается и перевозит третью!

А Б В                                                    • • •

• • •                                                      а б в

III.          Одна из девочек возвращается и остается со своим папой, а два других папы отправляются на другой берег:

А • •                                                     • Б В

а • •                                                      • б в

IV.          Один папа со своей дочкой возвращается на первый берег; девочка остается, а два папы отправляются на второй берег:

• • •                                                      А Б В

а б •                                                     • • в

V.           Переезжает девочка и забирает с собой вторую девочку:

• • •                                                      А Б В

а • •                                                      • б в

VI.          За последней девочкой едет ее папа (или ее подруга)!

• • •                                                      А Б В

• • •                                                      а б в

И переправа окончена к общему удовольствию.
Вопрос: Четыре рыцаря с оруженосцами должны переправиться через реку на лодке, которая вмещает не более двух человек. Посреди реки есть остров, на котором можно высаживаться. Как совершить эту переправу так, чтобы ни на острове, ни в лодке ни один оруженосец не находился в обществе чужих рыцарей без своего хозяина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение. Будем пользоваться обозначениями предыдущих задач:
I. Рыцарь Г. перевозит своего оруженосца на остров и возвращается назад:
II. Рыцарь В перевозит своего оруженосца на второй берег и возвращается назад:
III. Рыцарь В перевозит на остров рыцаря Г, заезжает за своим оруженосцем и возвращается с ним на первый берег:
IV: Рыцари А, Б, В и их оруженосцы переправляются, не заезжая на остров (см. задачу 45):
V. Рыцарь А со своим оруженосцем переезжает на остров, оставляет там оруженосца и перевозит на второй берег рыцаря Г:
VI. Оруженосец в перевозит сначала а, затем г:
Вопрос: Таня, Коля и их отец отправились в поход. К вечеру они вышли к реке, тихой и неглубокой. У берега был плот, выдерживающий груз до 100 кг. Вес отца — 80 кг, Тани — 50 кг, Коли — 40 кг, рюкзака — 15 кг. Переправившийся на противоположный берег Коля прежде всего должен набрать хворост и развести костер, Таня — почистить картошку и рыбу для ухи, отец — поставить палатку для ночлега. Для выполнения каждого из этих трех дел требуется 20 минут. Одна переправа через реку занимает 10 минут. Как осуществить переправу, чтобы менее чем за полтора часа все трое успели выполнить свои обязанности? При этом необходимо учесть, что через час будет темно и в течение часа надо разжечь костер.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:  Таня  и  Коля  переправляются  через  реку (10 мин). Их масса 50 + 40 = 90 кг. 90 < 100 кг. Плот выдержит. Коля остается, занимается своим делом, а Таня переправляется обратно через реку (еще 10 мин). На этом берегу она чистит картофель и рыбу.
Папа с рюкзаком (80 + 15 = 95 кг. 95 < 100 кг) переправляется на противоположный  берег  (10 минут).  К этому времени Коля заканчивает свое дело (10 + 10 = 20) и едет за Таней (10 мин). Папа занимается палаткой. К моменту прибытия Коли Таня заканчивает свою работу (10 + 10 = 20 мин). Они вместе переправляются к папе (10 мин).
Всего понадобилось: 10 · 5 = 50 минут.
Вопрос: 300 лет тому назад жил злой, надменный князь. Была у князя дочь-невеста по имени Дариджан. Обещал князь свою Дариджан в жены богатому соседу, а она полюбила простого парня, кузнеца Хечо. Попытались было Дариджан и Хечо убежать в горы от неволи, но поймали их слуги Князевы.
Рассвирепел князь и решил назавтра казнить обоих, на ночь же приказал запереть в высокую, мрачную, заброшенную недостроенную башню их, а вместе с ними еще и служанку Дариджан, девочку-подростка, которая помогала им бежать.
Не растерялся в башне Хечо, осмотрелся, поднялся по ступенькам в верхнюю часть башни, выглянул в окошко — прыгать невозможно, разобьешься. Тут заметил Хечо около окна забытую строителями веревку, перекинутую через заржавленный блок, укрепленный повыше окна. К концам веревки было привязано по пустой корзине. Хечо вспомнил, что при помощи этих корзин строители поднимали вверх кирпич, а вниз спускали щебень, причем если вес груза в одной корзине превышал вес груза в другой более чем на 5 кг, то корзина довольно плавно опускалась на землю; другая корзина в это время поднималась к окну.
Хечо на глаз определил, что Дариджан весит около 50 кг, служанка — не более 40 кг. Свой вес Хечо знал — около 100 кг. Кроме того, он нашел в башне цепь в 30 кг. В каждой корзине могли поместиться человек и цепь или даже 2 человека.
Как они выбрались из башни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала «пленники» положили цепь (30 кг) в корзину и отправили её вниз.
В поднявшуюся наверх пустую корзину села девочка-служанка (40 кг) и опустилась вниз; в то же время корзина с цепью поднялась вверх.
Хечо вынул цепь и посадил в корзину Дариджан (50 кг). Дариджан опустилась вниз, поднимая вверх служанку-девочку.
Дариджан вышла из корзины на землю, а девочка из поднявшейся корзины — в башню.
В освободившуюся наверху корзину Хечо снова положил цепь и вторично опустил её на землю.
На земле в корзину с цепью села Дариджан (50 + 30 = 80 кг), а в поднявшуюся корзину сел Хечо (90 кг).
Хечо спустился, вышел из корзины на землю, а Дариджан вышла из поднявшейся корзины в башню. Цепь она оставила в поднявшейся корзине.
Цепь в третий раз опустилась на землю.
В поднявшуюся корзину снова села девочка (40 кг) и опустилась на землю, поднимая цепь (30 кг).
Дариджан вынула цепь, села в корзину (50 кг) и опустилась вниз, поднимая вверх девочку (40 кг). Дариджан вышла на землю, а девочка в башню.
Девочка положила в корзину цепь и опять опустила её на землю, затем сама села в поднявшуюся пустую корзину и опустилась вниз, поднимая цепь наверх.
«Приземлившись», девочка присоединилась к ожидавшим её Дариджан и Хечо, а цепь в последний раз упала на землю.
Все трое благополучно укрылись в горах от свирепого князя.
Вопрос: У Юры два автомобиля, четыре медвежонка и три мяча. Он хочет выбрать из этих игрушек один автомобиль, одного медвежонка и один мяч. Сколько у него есть вариантов выбора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 24 варианта.

Автомобили12Медвежата12341234Мячи123123123123123123123123Ответ: 24 способа.