nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Два проводника сопротивлениями R1 = 1 Ом и R2 = 4 Ом соединены последовательно и включены в электрическую цепь. В первом проводнике за 10 мин выделилось количество теплоты Q1 = 600 Дж. 
а)   Какой из трёх формул для количества теплоты удобнее пользоваться для сравнения количества теплоты, выделившегося в последовательно соединённых проводниках? Обоснуйте свой ответ, 
б)   Какое количество теплоты выделилось за то же время во втором проводнике? 
в)   Чему равна сила тока в каждом проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два проводника сопротивлениями R1= 1 Ом и R2 = 4 Ом соединены параллельно и включены в электрическую цепь. В первом проводнике за 10 мин выделилось количество теплоты Q1 = 600 Дж. 
а)   Какой из трёх формул для количества теплоты удобнее пользоваться для сравнения количества теплоты, выделившегося в параллельно соединенных проводниках Обоснуйте свои ответ.
б)   Какое количество теплоты выделилось за то же время во втором проводнике? 
в)   Чему равно напряжение на каждом проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Объясните, почему когда эти же самые лампы соединяют последовательно (рис. 31.2), лампа 1 горит менее ярко, чем лампа 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нагревательный элемент электрочайника сильно нагревается, а последовательно соединённые с ним провода остаются при комнатной температуре. Какой вывод отсюда можно сделать о соотношении сопротивлений нагревательного элемента и проводов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сопротивление проводов намного меньше сопротивления нагревательного элемента.
Вопрос: Два проводника сопротивлениями R1 = 1 Ом и R2 = 4 Ом соединены последовательно и включены в электрическую цепь, В первом проводнике мощность тока Р1 = 9 Вт.
а)   Какой из трех формул для мощности тока удобнее пользоваться для сравнения значений мощности в последовательно соединённых проводниках? Обоснуйте свой ответ.
б)   Чему равна мощность тока во втором проводнике?
в)   Чему равна сила тока в каждом проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два проводника сопротивлениями R1 = 1 Ом и R2 = 4 Ом соединены параллельно и включены в электрическую цепь. В первом проводнике мощность тока Р1 = 64 Вт. 
а)   Какой из трёх формул для мощности тока удобнее пользоваться для сравнения значений мощности в параллельно соединённых проводниках? Обоснуйте свой ответ.
б)   Чему равна мощность тока во втором проводнике?
в)   Чему равно напряжение на каждом проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На электрочайнике указано,  что он рассчитан  на напряжение 220 В и его мощность равна 2 кВт.
а)   Чему равно сопротивление нагревательного элемента в рабочем режиме? 
б)   Чему равна сила тока в чайнике в рабочем режиме
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую работу совершает ток при прохождении через резистор в течение 10 мин, если напряжение на резисторе 20 В, а сила тока в нём 5 A?
Категория: школьный раздел
Ответы:
t=10мин=600сек.                  Решение
U=20B.                    А=IUt A=5A*20B*600ceк=
I=5A.                        6000Дж=6кДж      
Найти:                     Ответ: A=6кДж
А-?
Вопрос: В резисторе сопротивлением 5 Ом за 2 мин выделилось количество теплоты, равное 5,4 кДж. Чему была равна сила тока в резисторе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Q= I^2Rt
I= √Q/Rt
I= √5400/5*120 = √9А = 3А
Ответ. I = 3 А.
Вопрос: Чему равен заряд, который проходит через резистор сопротивлением 20 Ом за 10 мин, если за это время в нём выделяется количество теплоты, равное 120 Дж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Проводники сопротивлениями 300 Ом и 100 Ом соединены последовательно и подключены к источнику постоянного напряжения, В первом проводнике за некоторое время выделилось количество теплоты, равное 21 кДж, Какое количество теплоты выделится во втором проводнике за это же время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Проводники сопротивлениями 300 Ом и 100 Ом соединены параллельно и подключены к источнику постоянного напряжения. В первом проводнике за некоторое время выделилось количество теплоты, равное 21 кДж, Какое количество теплоты выделится во втором проводнике за это же время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какую мощность потребляет лампочка карманного фонаря, если напряжение на лампочке равно 3,5 В, а сила тока в ней равна 0,2 A?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты выделяется в лампочке мощностью 100 Вт за 10 мин, если её рабочее сопротивление равно 484 Ом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По графику зависимости силы тока в резисторе от напряжения на нём (рис. 31.3) определите: 
а)   чему  равно  сопротивление  резистора; 
б)   чему равна мощность тока в резисторе, если сила тока в нём равна 6 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Обозначим Qвнеш, и Qвнутр — количества теплоты, выделившиеся соответственно за время t во внешней цепи и в источнике тока, Астор — работу сторонних сил за то же время. Докажите, что
Qвнеш + Qвнут = Астор
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите, что из последнего соотношения следует закон Ома для полной цепи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Политическое участие граждан современной России отличатся высоким уровнем _ и _ активности
(*ответ*) эмоциональной
(*ответ*) вербальной
 инструментальной
 реальной
Политическому участию противостоит такой тип политического поведения как
(*ответ*) абсентеизм
Политическую деятельность с использованием нелегитимного насилия, А.Марш определяет как «политические _»
(*ответ*) преступления
Политическую культуру как совокупность индивидуальных позиций и ориентаций участников данной политической системы определяют
(*ответ*) Г.Алмонд
(*ответ*) Г.Пауэлл
 Р.Роуз
 Д.Каванах
Последовательное включение людей в осознанный процесс политической жизни, определяется понятием «политическое(ая) _»
(*ответ*) социализация
 поведение
 участие
 культура
Последствия медиатизации политики для российского информационного пространства:
(*ответ*) усугубление разрыва между тем, что декларируется в документах и реальным состоянием общественно-политической системы
(*ответ*) создание нормативной, институциональной, социальной инфраструктуры – среды для проведения государством политики на информационной арене
 практическое исчезновение копромитирующих материалов
 ускорение процессов демократизации (синхронно с ускорением медиатизации)
Практически уровень реального политического участия определяется
(*ответ*) внутренней иерархией воспринимаемых ценностей
 политической культурой общества
 степенью значимости демократических ценностей в обществе
 внешним давлением со стороны государства
 внешним давлением со стороны референтной группы
Представители властного подхода определяют элиту как
(*ответ*) группу, осуществляющую властные функции и влияющую на общество
 управленческое звено в обществе
 социальную группу, выполняющую определенные жизненно важные функции в обществе
 людей, представляющих собой лучших из лучших по личностным качествам
Представителями властного подхода к пониманию политической элиты являются:
(*ответ*) Г.Моска, Р.Михельс
(*ответ*) Р.Дарендорф, Р.Миллс
 Х.Ортега-и-Гассет, Й.Шумпетер, С.Липсет
 М.Вебер, Дж.Сартори
 В.Парето
Представления, суждения и мнения о политических объектах, образуют _ компонент политической культуры
(*ответ*) оценочный
 эмоциональный
 аффективный
 когнитивный
Признание народом и политическими силами правомерности, законности политической власти, ее инструментов, механизмов деятельности, а также способов ее избрания, определяется понятием «_»
(*ответ*) легитимность
 легальность
 дееспособность
 правозаконность
Применение различных политических технологий коммунистическими партиями в ходе региональных выборов
 Алтайский край < партийные организации создавали «зонтичные» коалиции, в связи с запретом на деятельность Коммунистической партии
 Саха-Якутия, Татарстан < партии подчеркивали организационную автономию или независимость от КПРФ
 Тульская область < кандидаты выступали как выдвиженцы комсомола и других близких к КПРФ групп
 Приморский край, Курская и Саратовская области < коммунисты выдвигались как независимые, но, как правило, их партийная принадлежность была отмечена в бюллетене
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: ЭДС источника тока 24 В, а его внутреннее сопротивление равно 4 Ом. 
а)   Выберите сами два различных значения сопротивления внешней цепи R и найдите силу тока в цепи при этих значениях.
б)   При каком сопротивлении внешней цепи сила тока в цепи максимальна? Чему она при этом равна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Докажите, что напряжение U на разомкнутых полюсах источника тока равно ЭДС этого источника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если полюса источника разомкнуты, то сила тока в цепи равна нулю, следовательно, из закона Ома U = Е-Ir:
U=Е
Вопрос: При протекании заряда, равного 2 Кл, по замкнутой электрической цепи сторонними силами была совершена работа 6 Дж. Чему равна ЭДС источника тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Резистор сопротивлением 5 Ом подключён к источнику тока с ЭДС, равной 18 В, и внутренним сопротивлением 1 Ом, Чему равна сила тока в резисторе и напряжение на клеммах источника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сила тока=18В/5 ом + 1 ом= 3 а
напряжение= 3 А*5 Ом= 15 В
Вопрос: Чему равно внутреннее сопротивление источника тока с ЭДС, равной 20 В, если сила тока короткого замыкания равна 10 А
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нагреватель подключён к источнику тока с ЭДС, равной 24 В, и внутренним сопротивлением 2 Ом. Чему равно количество теплоты, выделившееся в нагревателе за 5 мин, если сила тока в цепи равна 2 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I = U / (R + r); 24 / (2 + R) = 2; R = 10 Ом - это сопротивление нагревателя.
P = I^2 * R = 2^2 * 10 = 40 Вт - это его мощность.
Q = Pt = 40 * 5*60 = 1200 Дж = 1.2 кДж - это ответ на задачу.
Вопрос: Сила тока в лампочке, подключённой к батарейке с ЭДС, равной 1,5 В, равна 0,1 А. Какую работу совершают сторонние силы за 10 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как направлен ток, обусловленный направленным движением:
а)  положительных ионов;
б)  отрицательных ионов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ток, обусловленный движением ионов любою знака, направлен от положительного анода к отрицательному катоду
Вопрос: Сравните зависимость от температуры удельного сопротивления электролитов и металлов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Удельное сопротивление металлов с ростом температуры увеличивается, удельное сопротивление электролитов с увеличением температуры уменьшается
Вопрос: С каким полюсом источника тока надо соединить нагретый электрод, чтобы возник электрический ток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С нагретого электрода вылетают электроны, которые имеют отрицательный заряд, поэтому нагретый электрод надо соединить с отрицательным электродом, тогда электроны будут ускоряться от отрицательного электрода к положительному
Вопрос: Принцип _ массовой информации означает следующее: поиск, получение, производство и распространение массовой информации не подлежат ограничениям, за исключением предусмотренных законодательством
(*ответ*) свободы
Причинами абсентеизма являются:
(*ответ*) крайне высокая или крайне низкая степень удовлетворенности личных интересов
(*ответ*) низкий авторитет представительных органов власти, недоверие к партиям, кандидатам и политике в целом
(*ответ*) ресоциализация
 политическая поляризация общества
 склонность к радикальным, недемократическим методам политической борьбы
Протест как форма политического участия,
(*ответ*) в условиях социально-экономической и политической стабильности распространен в меньшей степени, чем голосование на выборах и участие в избирательных кампаниях
(*ответ*) может проявляться на выборах в формах голосования против всех кандидатов
 является неконвенциональной формой
 в политической науке обозначается термином «абсентеизм»
 характеризуется скорее аффективностью, чем рациональностью
Противоположностью понятию «политическое участие» является понятие «_»
(*ответ*) политическое отчуждение
 политическая оппозиция
 протестное поведение
 политическое преступление
Профессионализм региональных политических лидеров выражается в следующем:
(*ответ*) умение заставить обстоятельства работать на благо своего региона
(*ответ*) реальная способность изменять ситуацию в регионе к лучшему
 искусство управлять
 желание построить теоретическое обоснование деятельности региональной власти
Процесс _ политики означает перемещение политической жизни в символическое пространство СМИ
(*ответ*) медиатизации
Процесс становления и развития партийно-политической системы в СССР берет отсчет с XIX Всесоюзной конференции КПСС (июнь-июль _ г.)
(*ответ*) 1988
 1985
 1990
 1993
Развитие института цензуры в западной Европе
 XVI в. < введена во всех государствах Западной Европы
 XVII в. < отменена в Англии
 XVIII в. < упразднена в странах Северной Европы
 XIX в. < упразднена практически во всех западноевропейских странах
Региональные коммунистические партии образовывали формальные коалиции, чаще всего, с
(*ответ*) Аграрной партией России
 НДР
 ЛДПР
 партией «Единство»
Региональные лидеры (губернаторы, мэры крупных городов) относятся к _ элите
(*ответ*) средней
 высшей
 местной
 административной
Региональный уровень СМИ:
(*ответ*) характеризуется авторитарно-патерналистской моделью управления
(*ответ*) находится почти в исключительной зависимости от местной власти
 находится под влиянием «диктата рейтингов»
 лучше, чем федеральный уровень, сохраняет баланс интересов общества, государства и частного бизнеса
Республика Хакасия входит в состав _ федерального округа
(*ответ*) Сибирского
 Дальневосточного
 Уральского
 Волжского
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В каком направлении может течь ток — от нагретого электрода к холодному или от холодного к нагретому? В каком направлении будут при этом двигаться электроны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ток может течь от холодного электрода к нагретому, Электроны будут двигаться от нагретого электрода к холодному.
Вопрос: Через электролит течёт ток.
а)   Движутся положительные и отрицательные ионы в одном направлении или в противоположных?
б)   Обусловленный движением этих ионов ток направлен одинаково или противоположно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ионы движутся в противоположных направлениях, но обусловленный их движением ток  направлен одинаково - от положительного полюса источника тока к отрицательному.
Вопрос: Электролитическую ванну наполнили слабым раствором поваренной соли и подключили к источнику тока с достаточно большим внутренним сопротивлением. Увеличится или уменьшится напряжение на полюсах батареи, если в ванну добавить ещё соли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При добавлении соли увеличится количество зарядов, что приведёт к увеличению силы тока. По закону Ома:
U = E- Ir при увеличении силы тока, напряжение на полюсах источника уменьшится
Вопрос: Совпадает ли направление электрического тока, обусловленное движением электронов, с направлением электрического тока, обусловленного движением дырок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За положительное направление тока принято направление положительно заряженных частиц, значит, направление тока совпадает.
Вопрос: Используя таблицу Менделеева, укажите, атомы каких химических элементов можно добавить в кристалл кремния, чтобы получить полупроводник: а) n-типа; б) р-типа? Предлагаемые элементы для примесей:  индий. сурьма, фосфор, скандий, галлий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) Для того, чтобы получился полупроводник п-типа необходимо, чтобы валентность вещества была больше валентности кремния, например:
Сурьма, фосфор
б) Для того, чтобы получился полупроводник р-типа необходимо, чтобы валентность вещества была меньше валентности кремния, например: индий, скандий, галий
Вопрос: Расскажите о носителях заряда: 
а)   в полупроводниках без примесей;
б)   в полупроводниках с донорнои примесью;
в)   в полупроводниках с акцепторной примесью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) в полупроводниках без примесей носителями зарядов являются электроны и дырки;
б) в полупроводниках с донорной примесью в качестве носителей зарядов преобладают Электроны;
в) в полупроводниках с акцепторной примесью в качестве носителей зарядов преобладают дырки.
Вопрос: Элемент с какой валентностью надо добавить в качестве примеси в кремний, чтобы получить полупроводник н-типа? полупроводник р-типа? Приведите примеры таких примесей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) с валентностью, большей, чем 5, например, мышьяк;
б) с валентностью, меньшей, чем 4. например, галлий; _
Вопрос: Запишите абсолютную погрешность прямого измерения толщины h книги с помощью линейки с миллиметровыми делениями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вычислите и сравните относительные погрешности измерений длины карандаша и комнаты с абсолютной погрешностью, равной  1 см, взяв разумные значения длин карандаша и комнаты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При косвенном измерении плотности вещества р были получены следующие результаты прямых измерений с указанием их погрешностей: т = (53 + 1) г; V = (20 ± 2) см3.
а)   Запишите формулу, выражающую р через т и V.
б)   Вычислите pmin, pmax, р и рср 
в)   Вычислите относительную погрешность измерения плотности.
г)   Запишите результат измерения с указанием абсолютной и относительной погрешностей, 
д)   Нанесите результат измерения на числовую ось.
е)   Сделайте вывод: противоречат ли результаты измерений гипотезе о том, что рассматриваемое тело изготовлено из алюминия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Российская коммунистическая рабочая партия (РКРП)
(*ответ*) включает в себя «Трудовую Россию» (на местах – «Трудовая Башкирия», «Трудовой Курган» и т.д.)
(*ответ*) характеризуется экстремистскими взглядами и маргинальным социальным положением кандидатов
 в идеологическом плане идентична КПРФ
 в законодательных собраниях создает сильные фракции
Российский индивидуализм
(*ответ*) можно охарактеризовать как неорганичный, вынужденный
(*ответ*) вызван пониманием того, что человеку не на кого рассчитывать в решении своих жизненных проблем, кроме самих себя
 характеризуется снижением потенциала самоидентификации с группами и субъектами, выходящими за рамки «ближнего круга» (семья, родственники, друзья)
 это рациональный индивидуализм западного человека
С лидерами исполнительных структур более плотно, чем какие-либо другие структуры, взаимодействуют
(*ответ*) клиентелы
 политико-финансовые группировки
 законодательные собрания
 Думы
С политической точки зрения наиболее важной дифференциацией СМИ является их подразделение на
(*ответ*) правительственные
(*ответ*) оппозиционные и
(*ответ*) независимые
 незаконные
 противозаконные
 легальные
С точки зрения _ политических действий, можно говорить об автономных и мобилизационных формах политического участия
(*ответ*) мотивации
 степени или уровня активности
 масштаба
 законности
Сбалансированная система информационных потоков и каналов коммуникации, целью которой является формирование общественного мнения по тем или иным вопросам, определяется как _ система
(*ответ*) медиаполитическая
Свойства любой политической идеологии
 спекулятивность < высокие цели, идеалы
 догматичность < вера в идеалы
 апологетичность < верность идеалам
 авторитарность < требовательность
Слово «партия» - латинского происхождения и переводится как «_»
(*ответ*) часть
Собственно политические функции партий:
(*ответ*) разработка и принятие политических решений
(*ответ*) селекция кандидатов на должности в представительных органах
(*ответ*) контроль за исполнением государственных программ
 обеспечение единства и согласия внутри партийной организации
 обеспечение законности власти в глазах общества
Современная политическая культура России может быть определена как _, характеризующаяся различными ценностными ориентациями
(*ответ*) фрагментарная
 искусственно гомогенная
 гомогенная
 гражданская
Современные российские СМИ характеризуются:
(*ответ*) разнородностью
(*ответ*) гомогенностью
 прозрачностью медиарынка
 стремлением к достижению качественных, а не количественных результатов
Согласно мнению Г.Алмонда, политическая культура
(*ответ*) есть совокупность индивидуальных позиций и ориентаций участников данной политической системы
(*ответ*) это субъективная сфера, образующая основание политических действий и придающая им значение
 позволяет выделить и проанализировать количественную сторону политической системы
 автономна от таких явлений, как национальная психология и политическая идеология
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 14. Стадии заключения международных договоров
 договорная инициатива, направление оферты, получение акцепта, составление и принятие текста договора, установление аутентичности текстов договора, выражение согласия на обязательность договора, назначение депозитария, регистрация и опубликование договоров, оговорки
 (*ответ к тесту*) договорная инициатива, составление и принятие текста договора, установление аутентичности текстов 
договора, выражение согласия на обязательность договора
 выражение согласия на обязательность договора, оговорка, составление и принятие текста договора, регистрация и опубликование договора
15. Принципы международного экологического права
 национальное использование природных ресурсов, допустимость радиоактивного заражения окружающей природной среды в строго ограниченной местности, защита экологических систем Мирового океана, запрет военного или иного враждебного использования средств воздействия на природную среду, обеспечение экологической безопасности
 (*ответ к тесту*) недопустимость нанесения трансграничного ущерба, рациональное использование природных ресурсов, 
недопустимость радиоактивного заражения окружающей природной среды, защита экологических систем Мирового океана, запрет военного или иного враждебного использования средств воздействия на природную среду, обеспечение экологической безопасности
 недопустимость нанесения ущерба, рациональное использование природных ресурсов, недопустимость радиоактивного заражения окружающей среды, защита экологических систем Мирового океана, обеспечение экологической безопасности, обеспечение восстановления экоресурсов, всеобщего и пропорционального участии государств в ликвидации последствий трансграничных экологических катастроф
1. Из скольких независимых судей состоит Международный суд ООН
 (*ответ к тесту*) 15
 20
 10
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: На рисунке 1.1 изображены полосовые магниты, подвешенные на нитях. Северный и южный полюсы обозначены только у магнитов, подвешенных справа. 
а)   Какой цифрой обозначен северный полюс неокрашенного магнита на рисунке 1.1, a? 
б)   Какой цифрой обозначен южный полюс неокрашенного магнита на рисунке 1.1, б?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) северный полюс обозначен цифрой 2;
б) южный полюс обозначен цифрой 1.
Вопрос: Как вы знаете, Земля представляет собой огромный магнит. Вблизи какого географического полюса Земли находится её северный магнитный полюс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северный магнитный полюс Земли находится вблизи южного географического полюса
Вопрос: В каком случае проводники притягиваются — когда токи в проводниках текут в одном направлении или в противоположных? В каком случае проводники отталкиваются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проводники притягиваются, когда токи текут в одном направлении. Проводники отталкиваются, когда токи текут в противоположных направлениях
Вопрос: Можно ли считать, что описанное выше взаимодействие проводников с токами имеет электрическую природу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проводники с токами взаимодействуют с помощью магнитных полей, созданных движущимися зарядами
Вопрос: Основываясь на гипотезе Ампера, объясните, почему при разламывании полосового магнита образуются снова два магнита, у каждого из которых есть северный и южный полюсы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каждой части разломанного магнита на поверхности все молекулярные токи направлены одинаково и в результате они образуют ток на поверхности магнит, что и создает магнитное поле
Вопрос: Сравните магнитные линии поля, созданного катушкой с током, с магнитными линиями поля, созданного полосовым магнитом. Что у них общего и чем они отличаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магнитные поля катушки с током и полосового магнита имеют один и тот же вид. Магнитное поле катушки стоком зависит от силы тока в ней. Внутри катушки магнитное поле однородное.
Вопрос: На горизонтальном столе лежит проволочный виток. Мы смотрим на него сверху, 
а)   Как направлен вектор магнитной индукции поля в центре витка, если по нему течёт ток: по часовой стрелке? против часовой стрелки? 
б)   В каком направлении движутся по витку свободные электроны (по часовой стрелке или против неё), если магнитная индукция поля, созданного током в витке, направлена в центре витка вниз? вверх?
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) если ток течет по часовой стрелке, то вектор магнитной индукции направлен перпендикулярно плоскости витка от нас, если.ток течёт против часовой стрелки, то вектор магнитной индукции направлен перпендикулярно плоскости витка к нам;
б) если магнитная индукция в центре витка направлена вниз, то свободные электроны движутся против часовой стрелки, если магнитная индукция в центре витка направлена вверх, то свободные электроны движутся по часовой стрелке.
Вопрос: На рисунках 1.13, а, б изображены прямолинейные проводники с токами и отмечены точки А и С. Перенесите рисунки в тетрадь и укажите на них направление вектора магнитной индукции поля, созданного каждым из токов, в отмеченных точках
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На рисунке 1,19 изображены магнитные линии полосового магнита. Перенесите рисунок в тетрадь и обозначьте на нём полюсы магнита. Схематически изобразите устойчивые положения магнитных стрелок в точках А, В, С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В начале 19-го века Г. Эрстед обнаружил магнитное действие проводника с током. На рисунках 1,20, а—б изображена схема этого опыта (магнитная стрелка находится под проводником).
а)   Объясните, почему до включения в проводнике тока проводник надо расположить вдоль географического меридиана (рис, 1,20, a). 
б)   Перенесите рисунки 1.20, б и в в тетрадь и обозначьте полюсы магнитных стрелок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите направление линий магнитной индукции в каждом из случаев,  изображённых на рисунках 1.21, а—ж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Найдите в Интернете информацию о самом сильном магнитном поле, полученном учёными в настоящее время. Чему равен модуль магнитной индукции этого поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как подробно описано в статье издания Science Reports, исследователи создали магнитное поле для проверки свойств неназванного материала в новом состоянии. Однако они ожидали достичь пиковой интенсивности магнитного поля около 700 Тл, но машина вместо этого произвела пик в 1,2 тыс. Тл
Вопрос: При каком условии действующая на проводник с током в магнитном поле сила Ампера равна нулю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если проводник расположен параллельно силовым линиям магнитной индукции, то действующая на него сила Ампера равна нулю
Вопрос: Сколько величин входит в формулу закона Ампера? Используя эту формулу, поставьте и решите по одной задаче на нахождение каждой из этих величин при условии, что численные значения всех остальных величин заданы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рамка с током находится во внешнем магнитном поле в положении устойчивого равновесия (см. рис. 2.5). Совпадает ли внутри рамки направление вектора магнитной индукции поля,  созданного током  в  рамке,  с  направлением магнитной  индукции внешнего поля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Направление магнитной индукции поля, созданного током в рамке совпадает с направлением вектора магнитной индукции внешнего поля.
Вопрос: Пусть в начальном положении плоскость рамки с током параллельна вектору магнитной индукции внешнего поля В (см. рис. 2.4).
а)   Перенесите рисунок 2.4 в тетрадь и изобразите на нём силы Ампера, действующие на вертикальные стороны рамки с током, 
б)   Как будет двигаться рамка с током под действием этих сил? Изобразите на рисунке схематически направление движения рамки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 2.6 схематически изображён электроизмерительный прибор. При отсутствии тока в рамке она под действием пружины принимает положение, при котором стрелка прибора указывает на нулевое деление шкалы. Объясните принцип действия прибора
Категория: школьный раздел
Ответы:
При протекании тока по рамке на неё начинает действовать сила Ампера, поворачивая рамку. Пружина растягивается и при некотором растяжении сила упругости компенсирует силу ампера
Вопрос: Для чего необходимо изменять направление тока я лямке через каждые пол-оборота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рамка в магнитном поле стремится занять устойчивое положение, когда ее плоскость перпендикулярна направлению магнитной индукции внешнего магнитного поля. Для того чтобы нарушить равновесие рамки и заставить вращаться её в одном направлении, необходимо изменить направление или магнитного поля, или тока в рамке. Направление тока изменить проще
Вопрос: Проводник с током длиной 0,5 м помещён в магнитное поле с индукцией 0,1 Тл. Сила тока в проводнике равна 2 А. Чему равна действующая на проводник сила Ампера, если угол между проводником и вектором магнитной индукции равен:
а) 0 б) 30
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Проводник длиной l = 25 см расположен под углом а = 60° к направлению вектора магнитной индукции. Сила тока в проводнике l = 0,3 А. Сила Ампера, действующая на проводник, равна FA = 0,2 Н. Поставьте по этой ситуации две задачи и найдите ответы на них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Стимулами мобилизационного политического участия являются:
(*ответ*) страх
(*ответ*) административное принуждение
(*ответ*) традиции
 протест
 апатия
Стимулы, связанные с индивидуальными потребностями в идентичности и солидарности, с потребностями найти себе подобных в процессе работы партии, определяются как «_»
(*ответ*) коллективные
Стимулы, связанные со стремлением извлечь для себя из участия в работе партии материальные выгоды, причем не столько денежные, сколько возможность сделать политическую карьеру, занять государственную должность, определяются как «_»
(*ответ*) селективные
Сторонники _ подхода относят к элите всех лиц, занимающих формальное положение в органах власти
(*ответ*) структурного
Сторонники _ подхода относят к элите те группы и тех индивидов, которые оказывают реальное влияние на общественную жизнь и на принятие социально значимых решений
(*ответ*) функционального
Сторонники структурного подхода относят к элите:
(*ответ*) Президента
(*ответ*) министров
(*ответ*) руководство армии
 профессоров
 духовенство
Сторонники функционального подхода относят к элите:
(*ответ*) политических лидеров
(*ответ*) экономических лидеров
(*ответ*) судей и адвокатов
 премьер-министров
 глав департаментов
Структура властвующей элиты
 экономическая элита < группа людей, контролирующая основные экономические ресурсы общества
 военная элита < те, в чьих руках сконцентрировано значительное количество средств силового воздействия
 бюрократическая элита < чиновники государственного аппарата
 идеологическая элита < выдающиеся деятели культуры, науки, представители масс-медиа
 собственно политическая элита < те, кто непосредственно принимает политические решения на государственном уровне
Структура российской медиаполитической системы является
(*ответ*) трехуровневой
 двухуровневой
 четырехуровневой
 пятиуровневой
Структуры региональной политической системы
 администрации < исполнительные органы всех уровней, представительство Президента РФ в области
 представительные органы < законодательные собрания, Думы
 неформализованные или слабо формализованные образования < группы лиц вокруг регионального политического лидера, состоящие из части руководителей администрации и из целого ряда лиц вне структуры администрации - директоров, банкиров, предпринимателей, редакторов СМИ
 политико-финансовые группировки < наиболее широкие, расплывчатые клиентелы, коалиции клиентел, союзы клиентел и финансово-экономических структур
Субъективное чувство недовольства, которое проявляется по отношению к своему настоящему, определяется понятием «_»
(*ответ*) депривация
Теоретически в отношении значимости в обществе демократических ценностей, наблюдается следующая закономерность: чем выше значимость, тем
(*ответ*) выше уровень политического участия граждан
(*ответ*) цивилизованнее характер взаимодействия граждан с властью
 большее количество граждан настроено к политике апатично
 ярче выражено отчуждение от политической сферы
Термин «политическая культура» ввел в научный обиход немецкий философ _ (1744–1803)
(*ответ*) И.Гердер
 О.Тоффлер
 Д.Пол
 Д.Элазар
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Функция общих издержек предприятия имеет вид:
TC = 2750+100Q-1.5Q^2+0.01Q^3
Определить алгебраические выражение для FC, VC, ATC, AFC, AVC, MC и построить графики 4-х последних разновидностей издержек при выпуске Q=10, 20, 30 .... 150. Определите оптимальный объем выпуска.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: На прямолинейный проводник длиной 50 см действует сила Ампера, равная 0,25 Н. Модуль магнитной индукции равен 2 Тл, сила тока в проводнике 0,5 А. Чему равен угол между проводником и вектором магнитной индукции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
F=I*B*L*sina    
sina=F/I*B*L=0,25/0,5*2*0,5=0,5
a=arcsin(0,5) = 30 градусов
Вопрос: На проводник длиной 0,5 м, расположенный под углом 30° к вектору магнитной индукции, действует сила Ампера, равная 0,1 Н. Индукция магнитного поля 0,1 Тл. Чему равна сила тока в проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Проводник с током помещён в магнитное поле под углом 30° к вектору магнитной индукции. Изменится ли (и если изменится, то как) сила Ампера, действующая на проводник с током, если его расположить под углом 60° к вектору магнитной индукции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 2,9 изображена рамка с током, помещённая в однородное магнитное поле. Перенесите рисунок в тетрадь и укажите на нём в одном и том же масштабе силы Ампера, действующие на каждую сторону рамки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В каком случае сила Лоренца, действующая на движущуюся заряженную частицу в магнитном поле равна нулю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если скорость частицы параллельна вектору магнитной индукции.
Вопрос: Докажите, что радиус окружности, по которой будет двигаться частица массой m с зарядом q можно найти по формуле
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Протон и электрон движутся с одинаковыми по модулю скоростями по окружности в однородном магнитном поле. Вектор магнитной индукции направлен вертикально вверх.
а)  В какой плоскости движутся частицы — горизонтальной или вертикальной? 
б)   В каком направлении — по часовой стрелке или против неё (если смотреть сверху) движется по окружности протон? электрон? 
в)   Какая частица движется по окружности меньшего радиуса? Чему равно отношение  радиусов  окружностей,  по  которым движутся частицы? 
г)   Период обращения какой частицы больше? Во сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Заряженная пылинка влетает в однородное магнитное поле со скоростью 10 м/с, направленной перпендикулярно линиям магнитной индукции. Чему равен заряд пылинки, если на неё действует сила 8*10-7 Н, а модуль магнитной индукции 4 мТл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На протон, влетевший в однородное магнитное поле со скоростью 3*10^6 м/с, направленной перпендикулярно линиям магнитной индукции, со стороны магнитного поля действует сила 3*10^-14 Н. Чему равен модуль магнитной индукции? Какова форма траектории, по которой движется протон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Заряженная частица движется в однородном магнитном поле с постоянной по модулю и направлению скоростью. Изобразите на чертеже направления скорости частицы и вектора магнитной индукции данного поля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В треугольнике АВС, АВ=12, ВС=9.Отрезок MN параллелен ВС, причем точка М лежит на стороне АВ, N лежит на стороне АС, АМ=3. Найдите МN
Категория: школьный раздел
Ответы:
В треугольнике ABC, AB=12, BC=9. Отрезок MN параллелен BC, причем точка M лежит на стороне AB, N лежит на стороне AC, AM=3. Найдите MN

Поскольку отрезок MN параллелен отрезку BC в треугольнике ABC, мы можем использовать подобие треугольников, чтобы найти длину отрезка MN.

Из подобия треугольников мы можем записать пропорцию для отношения длин сторон треугольников:

AM/AB = MN/BC

Подставляя известные значения, получаем:

3/12 = MN/9

Упрощая пропорцию, получаем:

1/4 = MN/9

Теперь найдем длину отрезка MN:

MN = (1/4) * 9 = 2.25

Таким образом, длина отрезка MN равна 2.25.
Вопрос: Электрон движется в однородном магнитном поле с индукцией 2 Тл со скоростью 10^7 м/с, направленной перпендикулярно линиям магнитной индукции. 
а)   С какой силой магнитное поле действует на электрон?
б)   Чему равен модуль ускорения электрона?
в)   Будет ли изменяться модуль скорости электрона при его движении в магнитном поле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Сила, с которой магнитное поле действует на заряженную частицу (в данном случае, на электрон), определяется по формуле:

F = qvB

Где
F - сила,
q - заряд частицы,
v - скорость частицы,
B - индукция магнитного поля.

Подставляя известные значения, получаем:

F = (-1.6 * 10^(-19) Кл) * (10^7 м/с) * (2 Тл) = -3.2 * 10^(-12) Н

Таким образом, магнитное поле действует на электрон с силой -3.2 * 10^(-12) Н.

б) Модуль ускорения частицы в магнитном поле определяется как:

a = qvB/m

Где
a - ускорение,
m - масса частицы.

Подставляя значения, получаем:

a = (-1.6 * 10^(-19) Кл) * (10^7 м/с) * (2 Тл) / (9.11 * 10^(-31) кг) ≈ -3.51 * 10^13 м/с^2

Модуль ускорения электрона равен примерно 3.51 * 10^13 м/с^2.

в) При движении электрона в перпендикулярном магнитном поле происходит отклонение его движения под действием силы Лоренца, но сам модуль скорости электрона остаётся постоянным. Это происходит потому, что сила магнитного поля перпендикулярна направлению движения электрона и не влияет на его скорость, а лишь изменяет направление движения.
Вопрос: В однородном магнитном поле по окружности радиусом 5 см движется протон- Чему равна скорость протона, если индукция магнитного поля 60 мТл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Квадратная проволочная рамка со стороной 10 см находится в однородном магнитном поле. Модуль вектора магнитной индукции В = 1 Тл.
а)   Сделайте в тетради схематический рисунок, соответствующий случаю, когда магнитный поток через рамку максимален. Чему он равен в этом случае? 
б)   Сделайте в тетради схематический рисунок, соответствующий случаю, когда магнитный поток через рамку равен нулю»
в)   При каком угле между перпендикуляром к плоскости рамки и вектором магнитной индукции магнитный поток через рамку равен 5 мВб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Квадратная проволочная рамка перпендикулярна вектору магнитной индукции однородного магнитного поля. Будет ли возникать в рамке индукционный ток, если она будет:
а)   двигаться поступательно в направлении магнитных линий;
б)   двигаться поступательно перпендикулярно магнитным линиям;
в)   вращаться вокруг оси, перпендикулярной плоскости рамки;
г)   вращаться вокруг оси, проходящей через одну из сторон рамки;
д)   вращаться  вокруг  какой-либо  оси,  лежащей  в  плоскости рамки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Индукционный ток возникает только б том случае, если изменяется магнитный поток, пронизывающий контур, поэтому индукционный ток возникает в случаях г, д. В случаях а, б в индукционный ток возникать не будет.
Вопрос: Выскажите  предположение:  чем  может  быть  обусловлено взаимодействие кольца с магнитом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взаимодействие кольца с магнитом может быть обусловлено только возникновением индукционного тока в кольце.
Вопрос: Как проверить предположение о природе взаимодействия кольца с магнитом, используя разрезанное кольцо, закреплённое на другом конце стержня
Категория: школьный раздел
Ответы:
При приближении магнита к разрезанному кольцу оно не должно взаимодействовать с магнитом, потому что в разрезанном кольце не может идти постоянный ток.
Вопрос: Какой вывод о направлении вектора магнитной индукции поля, созданного индукционным током внутри кольца, можно сделать из того факта, что кольцо отталкивается от магнита: направлен ли он так же, как вектор магнитной индукции поля магнита или противоположно eму
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вектор магнитной индукции моля, созданным индукционным током внутри кольца, направлен противоположно вектору магнитной индукции поля магнита
Вопрос: На рисунке 4.8 показан опыт, свидетельствующий о том, что при удалении магнита от кольца оно притягивается к магниту. Подтверждает ли этот опыт сформулированный выше вывод? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подтверждает. Если магнитное поле индукционного тока препятствует изменению внешнего магнитного поля, которое вызвало данный ток, то при удалении магнита от кольца вектор магнитной индукции поля, созданного индукционным током в кольце, должен быть направлен также, как вектор магнитной индукции поля магнита. А таком случае кольцо будет притягиваться к магниту.
Вопрос: Как будет двигаться кольцо, если приближать к нему южный полюс магнита?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кольцо будет отталкиваться от магнита.
Вопрос: По горизонтальным П-образным проводящим направляющим перемещают металлический стержень в указанном направлении (рис. 4,9). Вся система находится в магнитном поле. 
а)   Как изменяется магнитный поток через контур, образованный стержнем и направляющими?
б)   Возникает ли в стержне индукционный ток?
в)   Как направлен вектор магнитной индукции поля, созданного индукционным током, внутри контура, образованного чтержнем и направляющими? 
г)   Как направлен индукпионный ток в стержце: от нас или к нам? 
д)   Действует ли на стержень сила Ампера? Обоснуйте свой ответ.
е)   Как направлена действующая на стержень сила Ампера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Уменьшается.
б) Индукционный ток возникает, т.к. изменяется магнитный поток.
в) Т.к. магнитный поток уменьшается, то вектор магнитной индукции индукционного тока направлен также, как и вектор магнитной индукции внешнего магнитного поля, т.е. вверх.
г) Индукционный ток в стержне направлен от нас.
д) Да, потому что стержень представляет собой проводник с током, находящийся в магнитном поле.
е) Вправо
Вопрос: На проводящих горизонтальных параллельных направляющих лежат два металлических стержня, которые могут двигаться практически без трения (рис. 4.10). Вся система находится в магнитном поле. В какую сторону будет двигаться стержень 2, если двигать стержень 1 в указанном стрелкой направлении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стержень 2 будет двигаться тоже влево, чтобы уменьшить обусловленное движением стержня 1 изменение магнитного потока через контур, образованный стержнями и направляющими
Вопрос: Полосовой магнит в течение первых пяти секунд вдвигают в металлическое кольцо, потом в течение двух секунд оставляют магнит неподвижным относительно кольца, а затем в течение трех секунд вынимают магнит из кольца. В какие промежутки времени по замкнутому кольцу течёт индукционный ток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индукционный ток возникает в первые пять секунд и последние три секунды
Вопрос: Квадратная проволочная рамка со стороной 20 см расположена в однородном магнитном поле с индукцией 0,1 Тл. Чему равен магнитный поток через плоскость рамки, если перпендикуляр к рамке образует угол 60° с вектором магнитной индукции? Сделайте в тетради пояснительный рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прямоугольная рамка находится около проводника с током и расположена в одной плоскости с ним (рис. 4.11). В каком (каких) из перечисленных случаев в рамке возникнет индукционный ток?
а) Рамку поворачивают вокруг ее стороны, параллельной проводнику 
б)   Рамку поворачивают вокруг её стороны, перпендикулярной проводнику. 
в)   Рамку перемещают поступательно в направлении, перпендикулярном проводнику.
г)   Рамку перемещают поступательно вдоль проводника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индукционный ток возникает только в том случае, если изменяется магнитный поток, пронизывающий контур, поэтому индукционный ток возникает в случаях а, б, в
Вопрос: На рисунках 4.13, а—г изображено металлическое кольцо и полосовой магнит. Перенесите рисунки в тетрадь и укажите на них направление индукционного тока в кольце. Укажите, в каком направлении начнёт двигаться кольцо
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Будет ли в стержне возникать индукционный ток Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет, потому что изменяется магнитный поток сквозь контур, образованный стержнем и направляющими
Вопрос: Как направлена сила Лоренца, действующая на свободные заряды в стержне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Направление силы Лоренца определяется по правилу левой руки. Т.к. свободными зарядами в металлическом стержне являются электроны, то сила Лоренца, действующая на них, направлена к нам
Вопрос: Как направлен индукционный ток в стержне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Индукционный ток в стержне направлен от нас.
Вопрос: Как изменяется внешний магнитный поток при движении стержня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уменьшается площадь контура, поэтому уменьшается и магнитный поток
Вопрос: Как направлен вектор магнитной индукции поля, созданного индукционным током?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т.к. магнитный поток уменьшается, то согласно правилу Ленца направление магнитного поля индукционного тока совпадает с направлением внешнего магнитного поля. Т.е. направлено вниз.
Вопрос: Уменьшает ли созданное индукционным током магнитное поле изменение магнитного потока, вызвавшего данный ток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уменьшает согласно правилу Ленца
Вопрос: Почему в кольце возникает индукционный ток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что увеличивается магнитный поток, пронизывающий кольцо.
Вопрос: Может ли причиной возникновения индукционного тока в данном случае быть сила Лоренца, действующая на свободные заряды в кольце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае относительная скорость свободных носителей заряда налравлена вдоль силовых линий магнитного поля и сила Лоренца равна нулю
Вопрос: Как изменяется внешний магнитный поток через кольцо при приближении магнита — увеличивается или уменьшается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
оно увеличивается
Вопрос: Как направлен внутри кольца вектор магнитной индукции поля созданного индукционным током в кольце
Категория: школьный раздел
Ответы:
Против магнитного поля магнита, т.е. вправо
Вопрос: Как направлен индукционный ток в ближней к нам части кольца — вверх или вниз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По правилу правой руки - вниз.
Вопрос: Как направлены линии напряжённости вихревого электрического поля вблизи кольца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Направление вихревого электрического поля в данном случае направлено против часовой стрелки если смотреть со стороны магнита
Вопрос: В однородном магнитном поле находится квадратная проволочная рамка со стороной 10 см. Сопротивление рамки 20 Ом, плоскость рамки перпендикулярна вектору магнитной индукции. За 5 с магнитная индукция внешнего поля равномерно увеличилась от 0,5 Тл до 2,5 Тл.
а)  Насколько увеличился магнитный поток через рамку за 5 с7
б)  Чему равен модуль ЭДС индукции?
в)  Чему равна сила индукционного тока в рамке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С какой скоростью должен двигаться металлический стержень длиной 50 см в однородном магнитном поле с индукцией 1 Тл, чтобы на его концах возникло напряжение 2 В? Скорость стержня перпендикулярна стержню и вектору магнитной индукции
Категория: школьный раздел
Ответы:
E=BU•sina•L E=B•U•L   U= E/B•L    2B/1Тл 1/2м =4м/с