nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Начерти   прямоугольник,  длина  которого  5  см,  а  ширина  2  см. Назови его. Найди сумму длин всех сторон прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5+5+2+2 = 14 см длина
Вопрос: На лекцию в планетарий пришли школьники: 30 второклассников, 40 третьеклассников, а учеников четвёртых классов столько, сколько второклассников и третьеклассников вместе. Сколько учеников четвёртых классов слушало лекцию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)30+40=70(уч.) - слушало лекцию
Ответ:70 учеников слушало лекцию
Вопрос: У Солнца 8 планет. У Нептуна — одной из планет Солнечной системы — на 5 спутников больше, чем планет у Солнца. Сколько спутников у Нептуна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8+5=13 спутников
Вопрос: а)  У  продавца 19  воздушных  шариков.  К  нему  подошёл  мальчик и купил 2 красных и 4 зелёных шарика. Сколько шариков осталось у продавца?
б)  У продавца 19  воздушных шариков.   Мальчик  купил  2  красных шарика.  Подошла девочка и  купила 4 зелёных шарика.  Сколько шариков осталось у продавца?
Решение каждой  задачи  запиши  с  помощью  выражения.  Сравни результаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 2+4 = 6 купили
19-6 = 13 всего  осталось

б) 2+4 = 6 купили
19-6 = 13 всего осталось
Вопрос: В вольере 2 дерева. На одном сидят 6 попугаев какаду и 5 волнистых попугайчиков, а на втором — 4 какаду и 9 волнистых попугайчиков. На каком дереве попугаев больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
6+5=11 первое дерево
4+9=13 второе дерево
13-11 = 2 больше на втором
Вопрос: Глубокое, страстное чувство художника, которое обладает огромной силой заразительности, принято определять понятием 
 (*ответ*) пафос 
 объектная тема 
 художественная идея 
 тенденция 
Граница между материально-физическим планом и духовно-ценностным объектом эстетического восприятия в произведении искусства 
 (*ответ*) подвижна и является зоной постепенных переходов и тонких градаций 
 устанавливается субъектом восприятия 
 смещается со временем 
 четко определяется автором 
Для обозначения субъективно-оценочной, эмоционально-идейной стороны содержания художественного произведения не используется понятие 
 (*ответ*) фабулы 
 тенденции 
 художественной идеи 
 пафоса 
Для произведения искусства не характерно 
 (*ответ*) четкое выдвижение тезиса и его доказательство 
 органический сплав предметности и внутренних состояний 
 специфическое художественно-образное познание мира 
 целостное отражение объективных качеств вещей в единстве с человеческими ценностями 
Доминантный эмоциональный смысл целостного художественного произведения называется 
 (*ответ*) художественной идеей 
 фабулой 
 сюжетом 
 художественным характером 
Закономерное построение тождественных и аналогичных компонентов через равные и соизмеримые интервалы в пространстве или во времени называется 
 (*ответ*) ритмом 
 ассоциативностью 
 метафорой 
 рифмой 
Закономерным проявлением единого исторического детерминированного процесса развития культуры является, например, приход на смену античному искусству 
 (*ответ*) средневекового 
 реализма 
 романтизма 
 классицизма 
Идея, в которой исключительную роль играет эмоциональное отношение к миру, боль, радость, отвержение и принятие, обычно выражается в 
 (*ответ*) художественном произведении 
 теории 
 понятии 
 научном познании 
Изображение и воплощение в искусстве острой борьбы, столкновения противоположных интересов, идей, действий, характеров называется художественным 
 (*ответ*) конфликтом 
 произведением 
 образом 
 характером 
К материалу искусства не относится 
 (*ответ*) идея 
 камень 
 звук 
 краски 
 слово
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Служитель зоопарка кормил слонов морковью. Слонёнку досталось 8 морковок, а маме-слонихе на 9 морковок больше. Сколько морковок получила мама-слониха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8+9 = 17 получила мама-слониха
Вопрос: Зайчик проехал в трамвайчике 9 остановок, вышел, купил мороженое, сел в следующий трамвайчик и проехал ещё 8 остановок, Сколько всего остановок проехал зайчик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
9+8-1 = 16 всего 
минус одна так как на ней садится
Вопрос: Из 16 зайчишек 9 трусишек, а остальные храбрецы. Сколько храбрых зайцев в этой компании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
16-9=7
ответ 7 храбрых зайцев
Вопрос: Зайчишке прислали  в подарок книжку.  В книжке 7 стихотворений а сказок на 6 больше. Сколько сказок в книжке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
7+6 = 13 сказок в книжке
Вопрос: У   Бабы-яги   было   11   гусей-лебедей.   Из   них   4   птицы   чёрные, а остальные белые. Сколько белых гусей-лебедей было у Бабы-яги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
11-4=7белых гусей-лебедей было у бабы-яги
Вопрос: Леший подарил Бабе-яге на день рождения букет цветов, в котором было 9 ромашек и 4 цветка чертополоха. Сколько всего цветов было в букете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Букет- 1 шт.
Ромашек- 9 цв.
Чертополоха- 4 цв.
1) 9+4=13(цв.)-всего.
Ответ: 13 цветков.
Вопрос: Баба-яга собрала 20 мухоморов и 40 поганок. Для волшебного зелья она использовала 30 грибов. Сколько грибов у неё осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
20+40 = 60 всего
60-30 = 30 осталось
Вопрос: Баба-яга испекла 10 одинаковых по виду пирожков: 5 с капустой и 5 с повидлом. Сколько пирожков должен съесть Леший, чтобы попробовать хотя бы один пирожок с повидлом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
возможность минимального выпадения 6 (шесть)
Вопрос: Мама испекла 15 блинчиков с мясом  и  9 с творогом.  На сколько меньше блинчиков с творогом испекла мама?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
15-9 = 6 меньше блинчиков с творогом испекла мама
Вопрос: У Гоши  было  9  машинок.   В день  рождения  ему  подарили  ещё 5 машинок. Сколько всего машинок стало в коллекции  Гоши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
9+5 = 14 всего машинок стало в коллекции  Гоши
Вопрос: К материалу искусства не относится 
 (*ответ*) научное понятие 
 краска 
 звук 
 слово 
К общим закономерностям проявления эстетической окраски содержания произведения искусства не относится 
 (*ответ*) однозначность, четкость 
 индивидуальный характер оценочности 
 смешение разных, иногда - противоположных - оттенков красок 
 отсутствие строгой привязки к соответствующему жанру 
К особым сращениям формы и содержания художественного произведения не принадлежит 
 (*ответ*) идея 
 мелодия 
 предметно-пространственная организация 
 конфликт 
 сюжет 
К специфическому языку живописи не относи(я)тся 
 (*ответ*) рифма 
 линейная конструкция 
 фактура 
 колорит 
К художественному языку поэзии не относится 
 (*ответ*) линия 
 фонические звучания 
 рифма 
 размер 
 интонационно-мелодические средства 
Качеством, не присущим художественному произведению, можно назвать 
 (*ответ*) биологическое происхождение 
 единство познания и ценностной ориентации на эстетический идеал 
 единство объективного и субъективного 
 единство содержания 
Конкретно-чувственные средства называются 
 (*ответ*) внешней формой 
 художественным содержанием 
 художественным произведением в целом 
 художественной формой в целом 
Конкретное последовательное изображение движений не только физического, но и внутреннего, духовного плана, мыслей и чувств в произведении искусства называется 
 (*ответ*) сюжетом 
 художественным конфликтом 
 героем 
 фабулой 
Материально-физическую основу художественного творчества называют 
 (*ответ*) материалом искусства 
 тенденцией 
 художественной идеей 
 содержанием произведения искусства 
Многозначность художественного содержания не может 
 (*ответ*) быть безграничной 
 сочетаться с адекватным воплощением художником своего идейно-образного замысла 
 существовать на определенных уровнях содержания, не вторгаясь в форму его материального воплощения 
 существовать в определенных пределах
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Король очень любил наряжаться. В обычный день он менял 7 нарядов, а в праздничный день на 4 наряда больше. Сколько нарядов менял король в праздничный день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
7+4 = 11  нарядов менял король в праздничный день
Вопрос: Портные шьют для короля платье из ткани, которую могут видеть только умные люди. Нужно скроить 14 деталей. Портные скроили 5 деталей. Сколько деталей нового платья короля осталось скроить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
14-5 = 9 деталей нового платья короля осталось скроить
Вопрос: Дети вырастили два кактуса. Высота одного 1 дм 5 см, а второй на 7 см ниже. Какова высота второго кактуса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1 дм 5 см= 15 см
15-7 = 8 см высота второго кактуса
Вопрос: Ребята принесли в класс 15 горшков с цветами. На шкафы поставили 6 из них, а остальные — на подоконники. Сколько горшков с цветами ребята поставили  на подоконники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
15-6 = 9 горшков с цветами ребята поставили  на подоконники
Вопрос: Из 16 фиалок 8 уже зацвели. Сколько фиалок будут цвести позже?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
16-8 = 8 фиалок будут цвести позже
Вопрос: Длина отрезка АВ равна 8 см, отрезок CD на 4 см длиннее отрезка АВ, а отрезок MN на 10 см короче отрезка CD, Начерти отрезки АВ, CD и  MN.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
АВ = 8 см
CD = 8+4 = 12 см
MN = 12-10 = 2 см
Вопрос: Игорь и Серёжа живут в одном доме. Игорь — на 15 этаже, а Серёжа — на 8 этаже. Кто из мальчиков живёт выше и на сколько этажей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
15-8  = 7 игорь  живёт выше
Вопрос: Для  ремонта маленькой  комнаты  купили 7  рулонов обоев,   а для большой  комнаты  на 4  рулона больше.  Сколько рулонов  обоев куплено для большой комнаты? Сколько всего рулонов   обоев куплено для ремонта комнат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
7+4 = 11  рулонов  обоев куплено для большой комнаты
11+ 7 = 18  всего рулонов   обоев куплено для ремонта комнат
Вопрос: Маленькую  комнату  ремонтировали  4 дня, а   большую — 6 дней. Поставь вопрос и реши задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
сколько всего длился ремонт 
4+6 = 10 дней
Вопрос: На полках зоомагазина стояли клетки с 8 хомяками, 5 морскими свинками и 6 черепахами. Сколько всего животных было в этих клетках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8+5+6 = 19 всего животных было в этих клетках
Вопрос: На формирование художественного языка не оказывают существенного влияния 
 (*ответ*) научные теории 
 коммуникативные факторы 
 культурные процессы 
 исторические условия 
 социальные факторы 
Научное понятие отличается от художественного образа 
 (*ответ*) однозначностью 
 многогранностью 
 недосказанностью 
 многозначностью 
Нельзя сказать, что в художественном произведении 
 (*ответ*) неизбежно формируются противоречивые толкования 
 существует диалектическое взаимодействие определенности и многозначности 
 различные содержательные компоненты через целое взаимно придают друг другу определенный единый смысл 
 контекст целого не только порождает многозначность отдельных образов, но и умеряет ее 
Неоднократно воспроизводимые искусством аналогичные социально-психологические коллизии, характеры и переживания, ставшие принадлежностью жанра или почерпнутые из арсенала мифологии, относятся к теме 
 (*ответ*) культурно-исторической 
 субъектной 
 объектной 
 культурно-типологической 
Образное мышление в широком смысле слова отличается от художественной образности 
 (*ответ*) отсутствие «авторства» и универсальностью в использовании 
 наличием «авторства» 
 идеальным характером 
 своей объективированностью 
Одним из признаков любого художественного произведения можно назвать 
 (*ответ*) целостность 
 его существование во времени 
 конкретность объема, занимаемого им в пространстве 
 разрозненность элементов 
Одним из уровней художественного образа не является _ уровень 
 (*ответ*) биологический 
 материальный 
 психический 
 идеальный 
Особенностью содержания художественного произведения не является 
 (*ответ*) равное содержание современного и традиционного в произведениях разных стран, эпох и жанров 
 общечеловеческое проявляется в конкретно-временном 
 социально-историческое, проступающее в общечеловеческом 
 пропорции современного и традиционного содержания различны в различных регионах, стилях и жанрах искусства 
Осознанную, последовательную социальную ориентацию художника, включение миропонимания субъекта в русло общественных идей и устремлений принято называть 
 (*ответ*) тенденцией 
 конфликтом 
 темой 
 пафосом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Слон  может прожить  60  лет,  а лошадь  —  20.  На сколько лет слоны живут дольше лошадей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
60-20 = 40 на сколько лет слоны живут дольше лошадей
Вопрос: Белые медведи любят полакомиться  рыбой.  Мама-медведица съела 12 рыбин, а медвежонок — 8. Поставь вопрос и реши задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
сколько всего съели рыбы
12+8 = 20 рыбы всего
Вопрос: С одной овцы настригли 6 килограммов шерсти и с другой столько же. Сколько килограммов шерсти настригли с обеих овец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6+6 = 12 килограммов шерсти настригли с обеих овец
Вопрос: Фрекен Бок убрала комнату Малыша за 15 минут, а Карлсон устроил там беспорядок за 6 минут. На сколько минут Карлсон трудился меньше, чем фрекен  Бок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
15-6 = 9 минут Карлсон трудился меньше, чем фрекен  Бок
Вопрос: Карлсон съел банку варенья за 5 минут, выпил банку компота за 3 минуты и съел тарелку плюшек за 7 минут. За сколько минут Карлсон справился с таким угощеньем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5+3+7 = 15  минут Карлсон справился с таким угощеньем
Вопрос: Наиболее вероятным вариантом решения проблемы по повышению коэффициента замещения в РФ может стать:
развитие корпоративных пенсионных программ негосударственного пенсионного обеспечения

Денежные средства, выплачиваемые НПФ вкладчику, либо переводимые в другой фонд при расторжении пенсионного договора носят название:
выкупная сумма

Какая из перечисленных ниже пенсий не относится к трудовой:
социальная пенсия

Пенсионное страхование в РФ осуществляется:
в обязательной и добровольной формах

Для исполнения обязательств по негосударственному пенсионному обеспечению своих участников, НПФ формирует:
пенсионные резервы

В условиях невозможности получения достоверного актуарного прогноза в отношении динамики ставки доходности инвестиций, НПФ используют:
схемы с установленными взносами

Пенсионные системы по источникам финансирования можно разделить на две группы:
распределительные и накопительные

Базой для расчета коэффициента замещения в России является:
заработная плата работника после налогообложения

Пенсионная система, аккумулирующая средства из бюджетов государства и иных источников и затем распределяющая их для текущих выплат пенсий называется:
распределительная

Пенсионный фонд РФ формирует и выплачивает все перечисленные ниже пенсии, кроме
пенсий по дополнительному пенсионному обеспечению

В нефондируемых пенсионных системах финансирование пенсионного фонда осуществляется за счет:
налогов на фонд оплаты труда работодателя

В России на накопительных принципах финансируются:
обязательная накопительная и негосударственные части

Размер пенсии представителей поколения, рожденных в 1967 г. и позднее, складывается из:
3-х частей
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Фрекен Бок поставила тарелку с 18 плюшками на стол. Карлсон съел 7 плюшек, ещё 9 плюшек проглотил пылесос. Сколько плюшек осталось на тарелке
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
7+9 = 16 ушло
18-16 = 2 осталось
Вопрос: На полке стояло 8 чашек. Когда взяли несколько чашек, на ней осталось 3 чашки. Сколько чашек взяли с полки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8+3 = 5 чашек взяли с полки
Вопрос: У Кати было несколько открыток. После того как она подарила подружке 4 открытки, у неё осталось 9 открыток. Сколько открыток было у Кати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
9+4 = 13   открыток было у Кати
Вопрос: У Димы в коллекции  9 бабочек и 6 жуков. Поставь вопрос и реши задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько всего было коллекций 
9+6 = 15 всего
Вопрос: Пьеро сделал для портрета Мальвины  раму прямоугольной формы. Длина рамы 12 дм, а ширина на 5 дм меньше. Какова ширина рамы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12-5 = 7 см ширина
Вопрос: Понятие «образный» применимо в эстетике 
 (*ответ*) и к отдельным выразительным приемам, и к целостным художественным образованиям 
 только к монументальным художественным произведениям 
 только к целостным художественным произведениям 
 только к отдельным выразительным приемам, которыми пользуется художник 
Понятие, в котором концентрируются наиболее значимые, характерные способы художественного отражения действительности, - это понятие _ стиля 
 (*ответ*) исторического 
 индивидуального 
 жанрового 
 национального 
Признаки знаковости присутствуют 
 (*ответ*) в любом художественном языке 
 только в языке вербального искусства 
 только в научном языке 
 только в художественных языках изобразительных искусств 
Признаком художественной образности мышления не является 
 (*ответ*) соответствие законам логики 
 оригинальность 
 высокая степень обобщения 
 единство содержания и формы 
Признаком художественной целостности произведения искусства не является 
 (*ответ*) срок существования произведения как эстетической ценности не менее 100 лет 
 взаимосвязь частей с целым 
 системная взаимосвязь и взаимозависимость частей друг с другом 
 наличие центра 
Произведение искусства, которое может одновременно находиться в разных местах, - это 
 (*ответ*) литературное произведение 
 картина 
 архитектурное сооружение 
 скульптурное произведение 
Происхождение, возникновение художественного образа, а в более широком смысле - и процесс его развития называется 
 (*ответ*) генезисом 
 онтологией 
 бытием 
 гносеологией 
Процесс создания новых эстетических ценностей, который находит полное свое выражение в создании и исполнении произведений искусства, называется 
 (*ответ*) художественным творчеством 
 познанием объективной действительности 
 логическим мышлением 
 художественным восприятием 
Результат творчества в сфере искусства и предмет художественного восприятия, обладающий определенным уровнем законченности и выразительности, называется художественным 
 (*ответ*) произведением 
 конфликтом 
 стилем 
 методом 
Система материальных изобразительно-выразительных средств, свойственных определенному виду искусства называется художественным 
 (*ответ*) языком 
 характером 
 конфликтом 
 смыслом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В саду Мальвины расцвели три розовых куста. На одном кусте распустилось 8 жёлтых роз, на другом — 7 белых, а на третьем — столько красных роз, сколько белых и жёлтых роз вместе. Сколько распустилось красных роз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8+7=15(желт) роз. 2)15+8+7=30(роз) всего. Ответ:30 роз всего.
Вопрос: За садом Мальвины ухаживали 50 муравьев, а пчёл на 20 меньше. Сколько пчёл ухаживало за садом Мальвины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
50-20 = 30 пчёл ухаживало за садом Мальвины
Вопрос: Пьеро посвятил Мальвине 6 серенад, а поэм на 8 больше. Сколько поэм посвятил Пьеро Мальвине? Сколько всего серенад и поэм он посвятил  Мальвине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6+8 = 14  поэм посвятил Пьеро Мальвине
14+6 = 20 всего серенад и поэм он посвятил  Мальвине
Вопрос: Буратино начертил 4 прямые линии. На каждой он отметил по 3 точки. Оказалось, что всего он отметил 8 точек. Как он это сделал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)Нарисуй квадрат на каждых углах поставь по одной точке 
2)по середине 2 точек поставь ещё точку и так в каждый и получается квадрат с 8 точками.
Вопрос: Около школы посадили 5 клёнов, 6 рябин, а берёз столько, сколько клёнов и рябин вместе. Сколько берёз посадили около школы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5+6=11
Ответ: 11 берёз посадили около школы.
Вопрос: В первой четверти  9  рабочих  недель,  а во  второй  —  7. Сколько рабочих недель в первом полугодии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
9+7=16- рабочих недель в первом полугодии
Вопрос: Пятачок и Кролик построили забор вокруг огорода прямоугольной формы. Длина огорода 20 метров, а ширина — 10 метров. Найди длину всего забора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
(20+10)+(20+10)=60(м)
Ответ:60 метров длина всего забора.
Вопрос: Кролик разбил свой огород на грядки: 4 грядки для моркови, 7 грядок для капусты и 2 грядки для репы. Сколько грядок на огороде Кролика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4+7+2 =13 г. 
ответ:13 грядок
Вопрос: Найди периметр равностороннего треугольника, длина стороны которого 4 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4+4+4 = 12 см периметр
Вопрос: Периметр квадрата 4 см. Чему равна длина его стороны? Начерти этот квадрат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4/4 = 1 см каждая сторона
Вопрос: Слова, цвета, звуки, в которых овеществлен художественный образ, называется уровнем 
 (*ответ*) материальным 
 биологическим 
 идеальным 
 психическим 
Событийный костяк художественного произведения, то, что можно мысленно вычленить из сюжета и пересказать, называется 
 (*ответ*) фабулой 
 конфликтом 
 содержанием 
 формой 
Совокупность главных идейно-художественных особенностей творчества художника, проявляющаяся в типичных для него темах, идеях, характерах, конфликтах, в своеобразии изобразительно-выразительных средств, художественных приемов, называется 
 (*ответ*) стилем художника 
 художественным творчеством 
 художественным произведением 
 художественным характером 
Совокупность принципов отбора, художественного обобщения, идейно-эстетической оценки действительности с позиции конкретно-исторического эстетического идеала, регулирующих процесс художественной деятельности, называется художественным 
 (*ответ*) методом 
 восприятием 
 образом 
 произведением 
Содержание и форма художественного произведения находятся в следующем соотношении 
 (*ответ*) каждый уровень художественного произведения является формой по отношению к вышестоящему и содержанием по отношению к низшему 
 форма является высшим уровнем произведения искусства, а содержание - низшим 
 границы формы и содержание четко определяются воспринимающим субъектом 
 границы формы и содержания четко зафиксированы художником 
Содержание произведений художественного творчества человечества становится достоянием отдельной личности и оказывает на нее свое специфическое воздействие в процессе 
 (*ответ*) эстетического восприятия 
 удовлетворения физиологических потребностей 
 теоретического осмысления художественной практики критикой 
 научного познания 
Содержание произведения искусства не является 
 (*ответ*) абсолютно самостоятельным, не взаимодействующим с формой элементом системы 
 социально-эстетической ценностью 
 чувственно-образной сферой смысла 
 идейно-эмоциональной сферой значения 
Содержательное единство положенное художником в основу произведения искусства называется 
 (*ответ*) темой 
 сюжетом 
 фабулой 
 характером 
Содержательную предметность, ставшую художественной традицией мирового или национального искусства, можно назвать темой 
 (*ответ*) культурно-типологической 
 субъектной 
 объектной 
 культурно-исторической 
Создавая произведение искусства, художник пользуется 
 (*ответ*) и образностью общего характера, и художественной образностью одновременно 
 только чувствами и эмоциями, но не абстрактным мышлением 
 исключительно художественной образностью 
 исключительно образностью общего характера
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В поисках Кая Герда прошла в первый день 4 километра, во второй — 7 километров, а в третий — столько, сколько в первый и второй день вместе. Сколько километров прошла Герда за третий день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4+7+4+7 = 22 км всего
Вопрос: Кай и Герда пошли кататься на санках. На городской площади собралось 15 детей, среди которых было 6 девочек. Сколько мальчиков каталось на площади?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
15-6 = 9  мальчиков каталось на площади
Вопрос: У Герды на окне в горшочке росла роза высотой 7 см. Каждый день роза вырастала на 1 см. Какой высоты стала роза через неделю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение 
неделя = 7 дней
7*1 = 7 см за неделю
7+7 = 14 см всего
Вопрос: Периметр квадрата 8 см.  Чему равна длина его стороны? Начерти этот квадрат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8/4 = 2 см длина стороны
Вопрос: Площадка для запуска воздушного шара имеет форму прямоугольника, длина которого 30 метров, а ширина 20 метров. Верёвку какой длины надо взять, чтобы огородить эту площадку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
30+30+20+20 = 100 метров веревки нужно
Вопрос: К корзине воздушного шара прикрепили 8   мешков  песка  массой  2  килограмма каждый.   Какова  масса  всех  мешков с песком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8*2 = 16 масса  всех  мешков с песком
Вопрос: В гостях у Сиропчика  Пончик съел  5  бутербродов со сгущёнкой, 8 с мёдом и 3 с вареньем. Сколько всего бутербродов съел Пончик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5+8+3 = 16 всего бутербродов съел Пончик
Вопрос: В цирковом номере выступали 5 верблюдов и 13 зебр. На сколько больше зебр, чем верблюдов, выступало на арене цирка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
13-5 = 8 больше зебр, чем верблюдов, выступало на арене цирка
Вопрос: Один мотогонщик сделал 40 кругов по вертикальной стене цирка, а другой на 30 кругов больше. Сколько кругов сделал  второй гонщик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
40-30 = 10 кругов сделал  второй гонщик
Вопрос: Цирковые гимнасты «построили» живую пирамиду в пять этажей. Первый этаж был из пяти гимнастов, а в каждом следующем этаже было на одного гимнаста меньше, чем в предыдущем. Сколько гимнастов было в живой пирамиде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
первый 5
второй 4
третий 3
второй 2
первый 1
5+4+3+2+1 = 15  гимнастов было в живой пирамиде
Вопрос: Специфику бытия художественного образа определяет единство 
 (*ответ*) абстрактности и чувственной конкретности 
 научного и эстетического 
 физиологического и интеллектуального 
 биологического и социального 
Специфическая знаковость присуща 
 (*ответ*) языку искусства 
 эмоциональной окраске художественного произведения 
 художественной идее 
 явлениям природы 
Специфическая идейно-эмоциональная, идейно-художественная область значения и смысла в художественном произведении называется 
 (*ответ*) художественным содержанием 
 художественной мерой 
 художественной правдой 
 художественной формой 
Специфическая форма пространственных отношений, свойственных «художественной реальности», называется 
 (*ответ*) художественным пространством 
 метафоричностью 
 ассоциативностью 
 художественным временем 
Специфическое отражение человеком произведений искусства, а также объектов природы, социальной жизни, культуры, имеющих эстетическую ценность, называется 
 (*ответ*) эстетическим восприятием 
 логическим мышлением 
 научным познанием 
 художественным творчеством 
Способ выражения и преобразования упорядоченности содержания в упорядоченность формы называется 
 (*ответ*) внутренней формой художественного произведения 
 художественной идеей 
 содержанием художественного произведения 
 внешней формой произведения искусства 
Способ материально-предметного воплощения содержания по законам данного вида и жанра искусства называется 
 (*ответ*) художественной формой 
 художественным содержанием 
 идеей 
 замыслом 
Способ построения художественного произведения называется 
 (*ответ*) композицией 
 идеей 
 сюжетом 
 фабулой 
Способ создания художественного образа, характеризующийся обобщением и индивидуализацией, называется 
 (*ответ*) типизацией 
 подражанием 
 идеализацией 
 актуализацией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Начерти прямоугольник, длина которого 7 см, а ширина на 5 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
7-5 = 2 см ширина
2+2+7+7 = 16 см периметр
Вопрос: Дядя Фёдор, пёс и кот испекли к приезду мамы и папы 8 пирогов с яблоками, 3 пирога с малиной и 6 — с черникой. Сколько всего пирогов приготовлено к приезду родителей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8+3+6 = 17 пирогов приготовлено к приезду родителей
Вопрос: Матроскин и Шарик за день успели поссориться 14 раз: 5 раз утром, 3 раза днём, а остальные ссоры пришлись на вечер. Сколько раз Матроскин и Шарик поссорились вечером?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5+3 = 8 утром и днем
14- 8 = 6 вечером
Вопрос: Почтальон  Печкин заболел ангиной  и  провёл дома неделю и ещё 4 дня. Сколько дней жителям Простоквашина не доставляли почту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
неделя = 7 дней
7+4 = 11 дней жителям Простоквашина не доставляли почту
Вопрос: В поезде 11 вагонов. Каким по счёту будет восьмой вагон от начала поезда, если счёт вести от конца поезда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
11-8 = 3 по счёту будет восьмой вагон от начала поезда, если счёт вести от конца поезда
Вопрос: У Великана до обеда было 17 бочек компота, а после обеда осталось 8 бочек. Сколько бочек компота выпил Великан за обедом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
17-8 = 9  бочек компота выпил Великан за обедом
Вопрос: Великанша сварила борщ, израсходовав 8 мешков капусты, 6 мешков свёклы и 3 мешка моркови. Сколько всего мешков с овощами пошло на приготовление борща?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8+6+3 = 17 всего мешков с овощами пошло на приготовление борща
Вопрос: В тетради  12  листов.  Сергей  исписал   5  листов.  Сколько чистых листов осталось в тетради?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12-5 = 7   чистых листов осталось в тетради
Вопрос: Когда Нина сшила новый наряд кукле, то оказалось, что она израсходовала 70 см красной тесьмы, а розовой  на 20 см больше. Сколько сантиметров розовой тесьмы израсходовала Нина? Ответ вырази в дециметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
70+ 20 = 90 сантиметров розовой тесьмы израсходовала Нина
90 см = 9 дм
Вопрос: В буфете стояли три двухлитровые банки малинового сиропа и трёхлитровая банка ежевичного сиропа. Сколько всего литров малинового и ежевичного сиропа хранилось в буфете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3*2 = 6 малинового
3 литра ежевичного
6+3 = 9 всего литров малинового и ежевичного сиропа хранилось в буфете
Вопрос: Способность человека, проявляющаяся в художественном творчестве, неповторимое единство эмоциональных и интеллектуальных особенностей художника называется 
 (*ответ*) художественным талантом 
 логическим мышлением 
 ощущением 
 эстетическим идеалом 
Способом существования художественного образа не является 
 (*ответ*) образ-понятие 
 образ-восприятие 
 образ-произведение 
 образ-замысел 
Ступенью стилевой системы не является 
 (*ответ*) мировоззрение художника 
 собственно стиль произведений художника 
 «манера» художника 
 «почерк» художника 
Субъектом в искусстве называется 
 (*ответ*) создатель и толкователь художественного образа 
 художественное произведение, созданное в результате творческого акта художника 
 только человек, создающий произведение искусства 
 герой художественного произведения 
Сферой трагического, помимо трагедии, могут стать художественные произведения многих жанров, но не 
 (*ответ*) расписная ложка 
 роман 
 скульптура 
 симфония 
Сферой эпического не может стать 
 (*ответ*) эссе 
 кинофильм 
 поэма 
 опера 
 эпопея 
Типология способов обобщения в классическом искусстве XIX в. не предполагает формы 
 (*ответ*) деиндивидуализации 
 проявления сущности в индивидуальном 
 условности 
 жизнеподобия 
Традиционный способ отбора средств, при котором осуществляется композиционное распределение пластов произведений, называется _ стилем 
 (*ответ*) жанровым 
 индивидуальным 
 историческим 
 национальным 
Уровень художественного образа, благодаря которому происходит переживание образов искусства в процессе эстетического восприятия, уровень чувств и эмоций называется 
 (*ответ*) психическим 
 социальным 
 идеальным 
 материальным 
Уровень, на котором формирование художественного образа является чисто интеллектуальной операцией, называется 
 (*ответ*) идеальным 
 нравственным 
 материальным 
 психическим
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Начерти  2  отрезка так,  чтобы  один  из  них был  короче другого на 3 см, а вместе они составили бы отрезок длиной 13 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
первый 5 см
второй 5+3= 8 см
5+8 = 13 см общий
Вопрос: Львёнок и Черепаха спели 18 песенок: 6 — лёжа на боку, 7 — лёжа на животе, а остальные — лёжа на спине. Сколько песенок Львёнок и Черепаха спели, лёжа на спине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6+7 = 13 на боку и животе
18-13 = 5 на спине
Вопрос: Песенки Львёнка и Черепахи собрались послушать 50 антилоп и 40 жирафов, а обезьян столько, сколько антилоп и жирафов вместе. Сколько обезьян слушало пение друзей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
50+40 = 90 обезьян
Вопрос: Найди периметр прямоугольника, если его ширина 3 см, а длина на 3 см больше.  Начерти этот прямоугольник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3+3 = 6 ширина
3+3+6+6 = 18 периметр
Вопрос: Ослик Иа прогонял от себя грустные мысли. До обеда он прогнал 18 грустных мыслей, это на 10 больше, чем после обеда. Сколько грустных мыслей прогнал ослик Иа после обеда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
18-10 = 8  грустных мыслей прогнал ослик Иа после обеда
Вопрос: Сова с увлечением читала книгу и не заметила, как осталось прочитать всего 20 страниц. Сколько страниц прочитала Сова, если в книге 90 страниц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
90-20 = 70 страниц прочитала Сова
Вопрос: Пятачок готовится к приёму гостей. Помоги ему расставить 8 чашек по краям стола квадратной формы так, чтобы с каждой стороны стояло по 3 чашки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4 по углам ,а 4 в середине каждого края 
х. х. х
х     . х 
х. х. х
Вопрос: В скачках участвуют 16 лошадей. Окончили забег 9. Сколько лошадей ещё не закончили забег?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
16-9 = 7  лошадей ещё не закончили забег
Вопрос: Наездник  преодолел  18  барьеров  и   3   рва.   На сколько больше барьеров, чем рвов, преодолел наездник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
18-3 = 15 больше барьеров, чем рвов, преодолел наездник
Вопрос: Карлсону на день рождения подарили торт, который украшало 18 розочек из крема. Карлсон съел 9 розочек, 2 розочки разрешил съесть Малышу. Сколько розочек осталось на торте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
9+2 = 11 розочек съели 
18-11 = 7 розочек осталось на торте

Было-18р.
Съели-Карлсон 9р. малыш 2р.
Осталось- ?р.
1)9+2=11(р.)- съели Карлсон и Малыш.
2)18-11=7(р.)
Ответ: 7 рохочек осталось.
Вопрос: Фактором, не влияющим на суть отношений между произведением искусства и эстетическим субъектом, можно назвать 
 (*ответ*) материал, из которого сделано произведение искусства 
 традицию истолкования художественного произведения 
 период актуального существования произведения искусства 
 время возникновения произведения искусства 
Формой выражения постоянно действующих фактов духовной, культурной жизни общества, нации является _ стиль 
 (*ответ*) национальный 
 исторический 
 жанровый 
 индивидуальный 
Характеристику истоков содержания, лежащих в сфере объективной действительности, принято относить к теме 
 (*ответ*) объектной 
 субъектной 
 культурно-исторической 
 культурно-типологической 
Характерный для данного художника строй чувств, персонажей и проблем относится к теме 
 (*ответ*) субъектной 
 культурно-типологической 
 культурно-исторической 
 объектной 
Художественная идея, выраженная в понятийной форме, не используется в 
 (*ответ*) музыкальном произведении искусства 
 теоретических работах 
 искусствознании 
 художественной критике 
Художественная идея, играющая синтезирующую роль по отношению ко всей системе художественного произведения, его частям и деталям, воплощаясь в конфликтах, сюжете, композиции, ритме, называется 
 (*ответ*) воплощенной художественной идеей 
 мировоззрением художника 
 идеей, извлеченной из сферы художественного произведения и выраженной в понятийной форме 
 идеей-замыслом 
Художественный метод как совокупность принципов отбора и художественного обобщения не определяется 
 (*ответ*) физиологическими особенностями художника 
 особенностями современной художнику объективно-исторической действительности 
 спецификой художественной деятельности творца 
 мировоззрением художника 
Художественный образ 
 (*ответ*) объективен и субъективен одновременно 
 идеален, но объективен 
 абсолютно субъективен 
 существует только объективно 
Художественный образ 
 (*ответ*) выполняет роль пограничной линии между реальным миром и искусством 
 выполняет роль основного признака эстетического восприятия как произведений искусства, так и явлений природы 
 существует только в воображении художника 
 существует только в объективной действительности 
Художественный образ в сфере искусства является 
 (*ответ*) «ядром», «первоэлементом» 
 одним из многих равноценных элементов формы художественного произведения 
 результатом эстетического восприятия, поскольку формируется только в процессе восприятия эстетических ценностей 
 случайным совпадением произведения искусства с реальностью
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Малыш и Карлсон играли в прятки. Малыш прятался 7 раз, на 5 раз меньше, чем Карлсон. Сколько раз прятался Карлсон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
7+5=12
Ответ: Карлсон прятался 12 раз
Вопрос: Карлсон, Винни-Пух и Сиропчик участвовали в конкурсе сладкоежек. Карлсон не занял второго места. Винни-Пух не занял ни первого, ни второго места. Какое место занял Карлсон? Винни-Пух? Сиропчик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Винни-Пух занял третье место, Сиропчик – второе, а Карлсон – первое место
Вопрос: Данилка учил разговаривать попугаев Кешу и Гошу. Кеша выучил 12 слов, а Гоша — 8 слов. Кто из них выучил меньше слов и на сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12-8 = 4 Гоша выучил меньше слов
Вопрос: После  того  как  попугай   Кеша  склевал   7  семечек,   в  кормушке осталось ещё 4. Сколько семечек было в кормушке у Кеши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
7+4 = 11 семечек было в кормушке у Кеши
Вопрос: Попугаю Кеше 10 лет, а попугай  Гоша на 3 года младше.  Поставь вопрос и реши задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Сколько лет Гоше 
10-3 = 7 лет Гоше
Вопрос: На столе учителя лежали тетради. После того как дежурные раздали 11 тетрадей, на столе осталось ещё 9. Сколько тетрадей было на столе учителя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
11+9 = 20  тетрадей было на столе учителя
Вопрос: У Кати было 16 листов цветной бумаги. На уроках труда она израсходовала 7 листов. Сколько листов цветной бумаги осталось у   Кати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
16-7 = 9 листов цветной бумаги осталось у   Кати
Вопрос: Маме 40 лет, а бабушке 70. Поставь вопрос и реши задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
На сколько лет мама младше бабушки 
70-40 = 30 лет
Вопрос: Мальвина предложила Буратино решить 16 задач. В 7 задачах он сделал ошибки, а остальные решил верно. Сколько задач Буратино решил без ошибок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
16-7=9(задач)-решил верно 
Ответ: 9 задач Буратино решил без ошибок
Вопрос: Черепаха Тортилла наблюдала,  как играют лягушата в пруду.  Наперегонки  плавали  10 лягушат,  а с  моста прыгали  на 3  меньше. Сколько лягушат прыгало с моста? Сколько всего лягушат резвилось в пруду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10-3=7 лягушек прыгали с моста.
10+7=17 лягушек резвилось в пруду.
Вопрос: Художественный образ и художественное произведение являются понятиями 
 (*ответ*) однопорядковыми и соотносительными 
 разнородными и несопоставимыми 
 противоположными 
 тождественными 
Художественный образ как форма мышления не предполагает наличия 
 (*ответ*) строгого понятийного аппарата 
 ассоциатичности 
 парадоксальности 
 метафоричности 
Художественный образ не является 
 (*ответ*) формальным началом в искусстве 
 «ядром» произведения искусства 
 результатом художественного творчества 
 абстрактной идеей в конкретной чувственной форме 
Художественный образ обычно не анализируется с точки зрения выявления в нем диалектики 
 (*ответ*) биологического и социального 
 объективного и субъективного 
 типичного и индивидуального 
 рационального и эмоционального 
Художественный образ представляет собой 
 (*ответ*) единство отражения, творчества и восприятия 
 отражение личности субъекта восприятия, не зависящее от творчества художника и объективного мира 
 отражение внутреннего мира художника, свободное от реальности и от субъекта восприятия 
 механическое отражение действительности 
Художественный образ существует 
 (*ответ*) и на чувственной, и на интеллектуальной ступенях познания 
 объективно - вне и независимо от человека 
 только на логической ступени познания 
 только на чувственной ступени познания 
Целостный образ человека, воплощенный в произведении искусства, называется 
 (*ответ*) художественным характером 
 сюжетом 
 темой 
 художественным конфликтом 
Целостный образный строй не содержится в системе 
 (*ответ*) явлений и процессов мира природы 
 искусства определенной страны в определенную историческую эпоху 
 творческого наследия художника 
 художественного направления 
Целью создания художественного произведения не является 
 (*ответ*) теоретическое обоснование экспериментальных данных 
 самовыражение личности художника 
 социально-нравственное развитие личности 
 духовно-творческое развитие личности 
Человек, который творчески работает в какой-нибудь области искусства, называется 
 (*ответ*) художником 
 слушателем 
 зрителем 
 критиком 
Чувственно воспринимаемый предмет, обозначающий другой предмет и замещающий его в целях коммуникации, называется 
 (*ответ*) знаком 
 сюжетом 
 героем 
 идеей
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Кот Базилио и лиса Алиса пришивали заплаты к своей одежде. Кот Базилио пришил 8 заплат, а лиса Алиса на 4 заплаты больше. Сколько заплат пришила лиса Алиса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
8+4=12(з.)-пришила лиса  Алиса.
Ответ:12 заплат.
Вопрос: Начерти прямоугольник,  ширина которого 2 см, а длина на 4 см больше, и  найди его периметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение 
2+4=6 см длина
2+2+4+4= 12 периметр
Вопрос: В поход на байдарках  пошли  15  человек,  на 7 человек больше, чем в горы. Сколько туристов отправилось в горы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
15-7=8(чел)- отправились в горы
Вопрос: Второклассники отправились в поход. По одному маршруту пошли 9 учеников, а по другому — 8. Сколько всего учеников пошло в поход?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
9+8 = 17  учеников пошло в поход
Вопрос: Группа туристов остановилась на ночлег. Палатки ставят 12 человек, еду готовят 5 человек, а собирают хворост для костра столько человек, сколько ставят палатки и готовят еду. Сколько человек собирает хворост?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12+5 = 17 человек собирает хворост
Вопрос: Геологи нашли 7 камней массой в 1 килограмм, 2 килограмма, 3 килограмма, 4 килограмма, 5 килограммов, б килограммов и 7 килограммов. Эти камни геологи разложили в 4 рюкзака так, что в каждом рюкзаке масса камней оказалась одинаковой. Как они это сделали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1р- 2 камня по 6 и 1 кг
2р- 2 камня по 5 и 2 кг
3р-2 камня по 3 и 4 кг
4р-1 камень 7 кг
Вопрос: Старый забор длиной 60 м меняют на новый. Поставили 20 м забора. Найди длину той части забора, которую осталось заменить
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
60-20 = 40  м забора, которую осталось заменить
Вопрос: От дуба к сосне, расстояние между которыми 70 м, шёл ёж. А навстречу ему, от сосны к дубу, скакал заяц. Проскакав 40 м, заяц встретил ежа.  Какое расстояние до встречи прошёл ёж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
70-40 = 20 м расстояние до встречи прошёл ёж
Вопрос: В парке посадили 20 ясеней, 30 клёнов, а лип столько, сколько ясеней и клёнов вместе. Сколько лип посадили в парке? Сколько всего деревьев посадили в парке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
20+30 = 50 лип посадили в парке
50 +20+30 = 100  деревьев посадили в парке
Вопрос: Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина 4 см. Раздели его на два одинаковых прямоугольника. Найди периметр каждого прямоугольника. Рассмотри два случая
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
6/2 = 3 см длина нового
4/2 = 2 см ширина нового
2*2+3*2 = 10 см периметр каждого
Вопрос: Элемент художественной системы, который основывается на выявлении сходства явлений действительности, присущий мышлению художника, называется 
 (*ответ*) метафоричностью 
 стереотипизацией 
 логикой 
 протокольностью 
Элементом культуры как системы, как сложного целого, не является 
 (*ответ*) глобальное похолодание 
 классицистическая архитектура 
 средневековая живопись 
 античная философия 
Эстетическая специфика содержания художественного произведения существует независимо от 
 (*ответ*) деятельности воспринимающего субъекта 
 изобразительно-выразительного воплощения замысла 
 материала и языка искусства 
 воображения художника 
Эстетическое восприятие не может включать в себя этап 
 (*ответ*) удовлетворения физиологических потребностей 
 художественного осмысления представления 
 понятийно-логического осмысления возникшего представления 
 возникновения обычного чувственного образа
По Р. Арнхейму, изображение предопределяет активность глаза:
 (*ответ*) да
 нет
Т. Липпс считал, что восприятие преимущественно связано с возможностями субъекта:
 (*ответ*) да
 нет
Формалисты усматривали ценность образа в структурно-конструктивных особенностях произведения:
 (*ответ*) да
 нет
Художественные эмоции стремятся перейти в действие:
 (*ответ*) нет
 да
Целесообразность художественного образа означает, что часть подчинена целому и не имеет самостоятельной ценности:
 (*ответ*) неверно
 верно
Логическая форма (в концепции Сьюзен Лангер) - структура, способ, которым создается целое:
 (*ответ*) да
 нет
Прагматистский вариант семантической философии искусства, развитой на основе бихевиоризма, принадлежит Сьюзен Лангер:
 (*ответ*) нет
 да
Семантика - анализ отношения между языковыми выражениями и миром, реальным или воображаемым, а также само это отношение:
 (*ответ*) да
 нет
Собственно художественно-эстетические феномены в целом практически не поддаются более или менее адекватному дискурсивному анализу и словесному описанию:
 (*ответ*) да
 нет
Сьюзен Лангер исходит из предпосылки, что аффективная жизнь не хаотична и бесформенна, но имеет свою структуру, которую и обнаруживает произведение искусства:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: У Игоря в пенале 10 цветных карандашей и 2 простых. Поставь вопрос и реши задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
сколько всего карандашей
10+2 = 12 всего
Вопрос: Домашнее задание по русскому языку Игорь сделал за 20 минут, а на математику у него ушло на 10 минут меньше. Сколько минут Игорь выполнял задание по математике? Сколько времени он потратил на оба задания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 20-10=10 (мин.) ушло нас математику
2) 20+10=30 (мин.) времени он потратил на оба задания
Ответ: 10 минут ушло нас математику, 30 минут на всё домашнее задание.

1)20-10=10(м)-выполнял математику.                        2)20+10=30(м)-выполнял всё вместе.                           Ответ:10минут выполнял математику,30минут выполнял русский и математику
Вопрос: Игорь и два его приятеля играли друг с другом в шахматы. Каждый сыграл по 2 партии. Сколько всего партий было сыграно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2+2+2=6(партий)
Ответ:6 партий было сыграно
Вопрос: Два  пингвина ловили   рыбу.   Один   пингвин   поймал   20   рыб,   на 6 рыб меньше, чем второй. Сколько рыб поймал второй пингвин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20+6=26 рыб второй поймал
Вопрос: К морю отправились 40 взрослых пингвинов, а пингвинят на 9 больше. Сколько пингвинят отправилось к морю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
40+9 = 49 пингвинят отправилось к морю
Вопрос: Найди  периметр треугольника,  если  длина одной  стороны  3 см, а каждая следующая на 2 см больше предыдущей
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
первая 3 см
вторая 3+2 = 5 см
третья 5+3 = 8 см
3+5+8 = 16 см периметр