nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: На основании анализа карты «Лесная промышленность»  в атласе и рисунка «Лесной комплекс»  в учебнике ответьте на вопросы.
а) Какую информацию можно получить из карты и рисунка?  
б) Где в России находятся лесоизбыточные и лесодефицитные территории?  
в) Где находятся основные районы лесозаготовок?
г) Каковы важнейшие факторы размещения предприятий деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) из карты и рисунка мы видим зоны лесообеспеченность и основные районы интенсивных лесозаготовок и перспективных лесозаготовок.
б)  лесоизбыточные территории России находятся на всей территории Сибири за исключением Севере Сибири (это районы дефицита), на Урале и европейском Севере. Дефицитные районы - крайний север Русской равнины, Средняя полоса России и европейский юг с Крымом.
в)   основные районы лесозаготовок:  Европейский Север,  центральная часть Средней и Западной Сибири, Забайкалье.
г)    главные   факторы   размещения   предприятий   деревообрабатывающей   и целлюлозно-бумажной промышленность сырьё и энергетические ресурсы.
Вывод. Лесная промышленность сильно зависит от сырьевого и энергоёмкого факторов, хотя отдельные её отрасли (мебельная) ориентируются на потребителя. Все крупные предприятия лесной промышленности находятся в районах основных лесозаготовок.
Вопрос: Дополните схему «Состав топливной промышленности».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Универсальность этических проблем науки проявляется в том, что они 
 (*ответ*) возникают в различных сферах научного познания 
 оказывают единое воздействие на развитие науки 
 имеют одинаковые причины 
 решаемы единым методом 
Упорядоченность отношений в социальном институте достигается путем 
 (*ответ*) нормативно-ценностного регулирования межличностных взаимодействий 
 овладения правилами внутреннего распорядка 
 авторитарности руководства 
 специальной его организации 
Установление между науками внутренних связей, создание обобщенных междисциплинарных подходов и концепций характерно для 
 (*ответ*) интеграции наук 
 фундаментальных исследований 
 системного подхода 
 дифференциации наук 
Характерной чертой многих выдающихся ученых является универсализм, который проявляется как 
 (*ответ*) глубина проникновения в различные сферы деятельности и способность к различным видам творчества 
 стремление самореализоваться во многих областях 
 владение всеми методами исследования как теоретического, так и эмпирического уровня 
 отсутствие специализации в какой-либо области 
Хорошая научная теория, по мнению К. Поппера, 
 (*ответ*) является некоторым запрещением, т.е. запрещает определенные события 
 не противоречит экспериментальным данным 
 опирается на эмпирические факты 
 должна быть выводима из опыта 
Целью научного исследования является 
 (*ответ*) всестороннее, достоверное изучение объекта, процесса или явления 
 создание идеализированного объекта 
 проверка гипотез 
 создание новых научных теорий 
Четвертая глобальная научная революция, в ходе которой рождается новая постнеоклассическая наука, началась в (на) 
 (*ответ*) последнюю треть ХХ в. 
 середине Х1Х в. 
 последнее десятилетие ХХ в. 
 рубеже ХIХ и ХХ вв. 
Читательские каталоги, носящие справочно-рекомендательный характер, бывают 
 (*ответ*) алфавитными, систематическими, алфавитно-предметными 
 фундаментальными, прикладными 
 понятийными, категориальными, методическими 
 частнонаучными, общенаучными 
Эвристическая деятельность человека - это 
 (*ответ*) интеллектуальная, направленная на поиск новых решений задач 
 мыслительная, совершающаяся в подсознании 
 интуитивная мыслительная 
 логическая мыслительная 
Экстернализм - это концепция развития науки, которая 
 (*ответ*) ведущую роль отводит внешним факторам 
 развитие науки объясняет внутренней логикой движения научного знания 
 рассматривает в единстве и взаимосвязи действие внешних и внутренних факторов 
 прослеживает, каким образом происходит трансформация научных понятий и теорий 
Эстраординарные открытия 
 (*ответ*) не выводятся логическим путем из существующих представлений 
 являются результатом научной деятельности в условиях нормальной науки 
 происходят в рамках действующей парадигмы 
 дают результат, который не выступал в качестве первоначальной цели исследования 
Эффективность деятельности научного работника оценивают 
 (*ответ*) числом публикаций, новизной разработок, цитируемостью его работ 
 количеством проданных лицензий 
 повышением престижа науки 
 экономическим эффектом внедренных результатов исследований
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какой вид топлива:
а) был основным в России в эпоху индустриализации 
б)  является основным в России в настоящее время
в) является самым экологически чистым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) В эпоху индустриализации в России основным топливом был уголь;
б)  В данный момент основным является газ;
в) Самым экологическим является газ.
Вопрос: Укажите бассейн с самой низкой в России себестоимостью добычи угля: Печорский, Донецкий, Подмосковный, Кизеловский, К'анско-Ачинский, Кузнецкий, Южно-Якутский. Ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Канско-Ачинский буроугольный бассейн. Это связано с тем, что добыча ведётся открытым способом, а также тем, что бассейн располагается на пересечении транспортных артерий.
Вопрос: Подчеркните   ошибку   в   характеристике   Канско-Ачинского угольного бассейна:
а) расположен в основном на территории Красноярского края;
б) занимает второе место в России по добыче угля;
в) добываемый бурый уголь имеет низкое качество;
г) добываемый уголь — самый дешёвый в России;
д) добываемый уголь используется на электростанциях Урала, Сибири и Дальнего Востока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
добываемый  уголь  используется  на  электростанциях Урала.  Сибири  и Дальнего Востока.
Вопрос: Укажите два крупнейших по добыче месторождения природного газа России: Средневилюйское, Саратовское,   Ставропольское,   Майкопское,   Ямбургское, Уренгойское,   Вуктылское,   Оренбургское,   Игрим-ское, Астраханское.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уренгойское; Ямбургское.
Вопрос: На рисунке 2 цифрами обозначьте угольные бассейны:
1  — Печорский;
2 — Донецкий;
3 — Южно-Якутский;
4 — Иркутский;
5 — Кузнецкий;
6 — Тунгусский;
7 — Кизеловский;
8 — Канско-Ачинский;
9 — Партизанский.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: При помощи условных знаков покажите на рисунке 3 основные районы добычи нефти и газа в России. Определите, какими цифрами на рисунке обозначены важнейшие центры нефтепереработки:
а) Кириши....
б) Ярославль
в) Рязань.......
г) Кстово........
д) Самара......
е) Омск........
ж) Пермь...
з) Ангарск.. и) Сызрань
Сделайте вывод о причинах подобного размещения нефтеперерабатывающей промышленности
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Кириши-6:б) Ярославль -1;в) Рязань - 5;г) Кстово - 7;д) Самара -8;е) Омск-3;ж) Пермь-9;з) Ангарск - 2; и) Сызрань - 4;Предприятия нефтепереработки размещаются преимущественно на пересечениях нефтепроводов, а также в местах где необходимо потребление продуктов производства.
Вопрос: Расшифруйте аббревиатуры:
тэс 
ГАЭС 
АЭС 
ГЭС 
ГТЭС 
ТЭЦ 
пэс
Категория: школьный раздел
Ответы:
ТЭС - тепло-электростанция;
ГАЭС - Гидра-Аккумулирующая электростанция;
АЭС - Атомная электростанция;
ГЭС - гидравлическая электростанция;
ГТЭС - газотурбинная электростанция:
ТЭЦ - теплоэлектроцентраль;
ПЭС - приливная электростанция.
Вопрос: Заполните таблицу. ТЭС ГЭС    АЭС
Доля в производстве энергии по стране            
Стоимость строительства            
Стоимость производимой энергии            
Воздействие на окружающую среду            
Сделайте вывод о достоинствах и недостатках электростанций разных типов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПоказательтэсГЭСАЭСДоля     в     производствеэнергии по стране67%19%14%Стоимость строительстваДешёваяОчень дорогаяДорогаяСтоимость производимойОчень             дорогаяДешёваяДорогаяэнергии(деньги на топливо)Воздействие                  наСильное,               приСреднее.           главнымПри          нормальнойокружающую средувыбросе     продуктоввоздействием  являетсяработе ничтожно, присгорания    различныхводохранилище,аварияхвидов топливанарушающеемаксимальноеестественный            ток(загрязнениеводоёмарадионуклидами)Недостатки АЭС и ГЭС - дорогое строительство, плюс аварии несут огромный экологический ущерб (особенно АЭС). Недостатком ТЭС является воздействие на атмосферу и дороговизна топлива, используемого станцией. Достоинства АЭС и ГЭС — это относительно дешёвая электроэнергия, в отличие от ТЭС.
Вопрос: Сделайте вывод о достоинствах и недостатках электростанций разных типов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Недостатки АЭС и ГЭС - дорогое строительство, плюс аварии несут огромный экологический ущерб (особенно АЭС). Недостатком ТЭС является воздействие на атмосферу и дороговизна топлива, используемого станцией. Достоинства АЭС и ГЭС — это относительно дешёвая электроэнергия, в отличие от ТЭС.
Вопрос: Используя данные таблиц приложений к учебнику,  заполните таблицу. Сделайте вывод.
Районы,
лидирующие
по производству
электроэнергии
Млрд кВт • ч
на душу населения
Районы,
отстающие
по производству
электроэнергии
Млрд кВт • ч
на душу населения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Районы,Районы,лидирующие поМлрд кВт-ч наотстающие поМлрд кВт-ч напроизводствудушу населенияпроизводствудушу населенияэлектроэнергииэлектроэнергии1. Центральный528785701. Дальневосточный91865002.            Восточная519698302.                  Северо-20601650СибирьКавказскийЗ.Урал511317303. Северо-Западный23572130
Вопрос: Дедукция относится к методам научного познания:
 (*ответ*) верно
 неверно
Естественно-научный метод исследования должен удовлетворять требованиям однозначности, строгости, экономности, простоты:
 (*ответ*) верно
 неверно
Естественные науки изучают:
 (*ответ*) динамические закономерности
 статические закономерности
 логику рефлективного мышления
 отсутствие закономерностей
Идеализация не относится к методам научного познания:
 (*ответ*) неверно
 верно
Истинность - характеристика отношения содержания знания к реальности:
 (*ответ*) верно
 неверно
К методологическим принципам относится пробуждение адекватной предмету формы мышления:
 (*ответ*) верно
 неверно
Логику абдуктивного мышления разработал:
 (*ответ*) Ч. Пирс
 Д. С. Милль
 Фрейд
 Сенека
Метатеоретический уровень науки подразумевает методологию как мировоззренческую интерпретацию предмета и истолкование смысла:
 (*ответ*) верно
 неверно
Методы - средства, способы достижения, развертывания и систематизации знаний о предмете:
 (*ответ*) верно
 неверно
На уровне истолкования инвариантного содержания обнаруживается способность перехода эмпирического знания к теоретическому:
 (*ответ*) верно
 неверно
Научное знание направлено на закономерности, а не только на сами явления:
 (*ответ*) верно
 неверно
Научное знание не является средством получения абсолютных истин:
 (*ответ*) верно
 неверно
Научное знание основано на абстрагированности от субъекта познания:
 (*ответ*) верно
 неверно
Научное знание оценивается либо как фундаментальное, либо как прикладное:
 (*ответ*) верно
 неверно
Научные доказательства являются методами логического анализа:
 (*ответ*) верно
 неверно
Нешаблонное мышление обязательно носит логический характер:
 (*ответ*) неверно
 верно
Нешаблонному мышлению присущ несогласованный (парадоксальный) характер:
 (*ответ*) верно
 неверно
Поиск доводов для обоснования посредством разума является методом:
 (*ответ*) философии
 рационалистической теории
 конкретных наук
 историческим
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Определите, какими цифрами на рисунке 4 обозначены электростанции: Балаковская   .......; Белоярская   .......;   Березовская   .......;   Билибинская   .......;
Братская .......; Волгоградская .......; Волжская .......;
Зейская .......; Ириклинская .......; Колымская .......;
Кольская.......; Конаковская.......; Костромская.......;
Красноярская.......; Курская.......; Ленинградская.......;
Нерюнгринская .......; Нововоронежская .......; Новочеркасская .......; Обнинская.......; Приморская .......;
Рефтинская .......; Саяно-Шушенская .......; Смоленская.......;   Ставропольская  .......;   Сургутская   .......;
Тверская .......; Троицкая.......; Усть-Илимская ........
Закрасьте значки: ГЭС — синим, ТЭС — красным, АЭС — зелёным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию Расположение станций диктуется природными условиями, там, где протекают крупные реки строят ГЭС. АЭС строятся, где существует нехватка того или иного вида природного сырья. ГРЭС строятся на пересечении транспортных магистралей и трубопроводов, а также при крупных месторождениях для выработки электроэнергии.
Вопрос: На рисунок 4 нанесите значки и подпишите: Кисло-губскую ПЭС, Загорскую ГАЭС, Паужетскую ГТЭС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Укажите район, наиболее обеспеченный гидроэнергоресурсами:  Северный, Северо-Западный,  Уральский,   Центрально-Чернозёмный,   Северо-Кавказский, Восточно-Сибирский, Дальневосточный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Восточно-Сибирский
Вопрос: Дайте своими словами определения понятий:
а) концентрация производства 
б) передельная металлургия
в) комбинат
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) концентрация производства - это сосредоточение нескольких предприятий одного профиля в определённом месте;
б)  передельная металлургия - металлургическое производство, использующее в качестве сырья вторичное металлическое сырьё;
в)   комбинат  -   предприятие,   где   сосредоточены   все   циклы   производства продукции от переработки сырья до готового металлического проката.
Вопрос: По данным определите районы страны, лидирующие по производству стали. Пользуясь атласом, найдите металлургические центры этих районов и источники сырья, которые они используют. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
РайонДоля в обще-Металлургические центрыИсточники сырьяроссийском производстве стали, %железная рудакоксующийся угольУральский40Челябинск.    Златоуст.Качканар,    КМА.Караганда.Чебаркуль,       НижнийКазахстанКузбассТагил,     Магнитогорск,НовотроицкЦентрально-25Липецк. Старый Оскол,КМАДонбассЧернозёмныйрайонСеверный10ЧереповецКостомукша.ПечорскийОленегорск.бассейнКовдорЗападно-20НовокузнецкГорная     Шория,КузбассСибирскийХакасия.АнгарскиеместорожденияВолго-Вятский5Нижний          Новгород,МеталлоломВыксаВывод. Крупнейшей металлургической базой России является Урал, однако в настоящее время район работает в основном с привозным сырьём. Северный район производит сталь на чисто привозном металлическом и угольном сырье, так как возник на пересечении транспортных путей. Центрально-Чернозёмный и Западно-Сибирский производят сталь, опираясь на свои собственные ресурсы.
Вопрос: На рисунке 5 подпишите крупнейшие металлургические центры: Череповец, Липецк, Новокузнецк, Магнитогорск, Старый Оскол, Челябинск, Нижний Тагил, Тула, Новотроицк.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Укажите города, в которых находятся металлургические комбинаты полного цикла Уральской металлургической  базы:   Липецк,   Череповец,  Нижний Тагил,  Старый  Оскол,   Челябинск, Новотроицк, Магнитогорск, Златоуст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нижний Тагил. Челябинск. Магнитогорск. Новотроицк, Златоуст.
Вопрос: Большинство металлургических комбинатов расположено недалеко от месторождений сырья или топлива. Какой металлургический комбинат в России является исключением? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Исключением является Череповецкий металлургический комбинат. Он построен на пересечении транспортных потоков железной руды из Карелии и с Кольского полуострова и потока угля с Печорского бассейна.

Металлургический комбинат полного цикла Череповца является исключением, так как:

1) Он расположен на пересечении  транспортных путей ( с севера и северо-востока) 

2) Близость к топливной базе ( Печорский бассейн) и месторождению железной руды (Мурманская область и Кольский полуостров.
Вопрос: Укажите металл,  для производства которого используется дешёвая электроэнергия ГЭС:  алюминий, олово, никель, медь, титан, цинк.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Алюминий.
Вопрос: Укажите города, являющиеся центрами выплавки алюминия:    Санкт-Петербург,   Братск,   Архангельск, Красноярск, Норильск, Волгоград, Волхов, Москва, Новосибирск, Саяногорск, Сургут, Кандалакша, Краснотуръинск.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Братск, Красноярск; Волгоград; Волхов; Кандалакша; Краснотурьинск
Вопрос: Синтез - накопление знаний о предмете и получение информации о нем на основе обобщения:
 (*ответ*) неверно
 верно
Сравнение не относится к методам эмпирического исследования:
 (*ответ*) неверно
 верно
Структура эмпирического знания включает рациональную обработку данных наблюдений:
 (*ответ*) верно
 неверно
Творчество является следствием индивидуальности мышления:
 (*ответ*) верно
 неверно
Теоретический уровень исследования основывается на рационально-абстрактном логическом мышлении:
 (*ответ*) верно
 неверно
Фактическая или рациональная проверяемость знания называется:
 (*ответ*) верифицируемостью
 фальсифицируемостью
 согласованностью
 обоснованностью
Фрейдовское психологическое исследование является примером перехода чисто прикладной теории в:
 (*ответ*) философию
 область фундаментальной научной теории
 практику
 эмпирическое знание
Фундаментальная теория основана на принципах логического отвлеченного, абстрактного мышления:
 (*ответ*) верно
 неверно
Шаблонное мышление носит аналитический характер:
 (*ответ*) верно
 неверно
Шаблонное мышление хорошо справляется с анализом исследования:
 (*ответ*) неверно
 верно
Эмпирический уровень исследования основывается на непосредственном восприятии исследуемых явлений:
 (*ответ*) верно
 неверно
Эмпирический уровень науки подразумевает методологию как рациональное конструирование предмета:
 (*ответ*) неверно
 верно
Бюрократизация и администрирование в науке порождаются социальными структурами вне науки:
 (*ответ*) верно
 неверно
В структуре всякого научного знания отсутствуют элементы, не укладывающиеся в понятие научности:
 (*ответ*) неверно
 верно
Внутренняя социальность знания - его наполненность предметными смыслами:
 (*ответ*) неверно
 верно
Возникновение специализированных групп людей, в которых происходит аккумуляция и трансляция знания, составляет условие его социального производства:
 (*ответ*) верно
 неверно
Возникновение философских, научных и т. п. обществ составляет условие социального производства знания:
 (*ответ*) верно
 неверно
Господствующая в данный исторический момент практика может придать некоторым формам поведения и общения социальный статус:
 (*ответ*) верно
 неверно
Древнегреческую космологию и космогонию объединяет с современной астрономией:
 (*ответ*) предмет
 метод
 тип социальной структуры
 философские основания
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 25. Категории осужденных, которым не может быть применен такой вид наказания как ограничение свободы (два верных ответа)
Женщинам, достигшим 50 лет
Мужчинам, достигшим 60 лет (*ответ к тесту*) 
Инвалидам I или II группы (*ответ к тесту*) 
Все перечисленные группы
26. Уголовное наказание отличает от других мер государственного принуждения …
Повышенное принуждение
Карательное воздействие
Судимость – как правовое последствие (*ответ к тесту*) 
27. Пределы установления сроков исправительных работ от …
1 года до 5 лет
2 месяцев до 2 лет (*ответ к тесту*) 
6 месяцев до 2 лет
1 месяца до 1 года
28. Основные виды наказания (два верных ответа)
Лишение специального звания
Арест (*ответ к тесту*) 
Лишение воинского звания
Пожизненное лишение свободы (*ответ к тесту*) 
Лишение государственных наград
29. Назначение наказания в виде лишения свободы на определенный срок возможно, если это не предусмотрено в санкциях статьи Особенной части УК РФ, по которой осуждается виновное лицо.
Да
Нет (*ответ к тесту*) 
Зависит от тяжести преступления
30. Орган, правомочный назначить наказание от имени государства
Прокуратура
Суд (*ответ к тесту*) 
Следственный отдел
МВД, ГУВД субъекта РФ
1. Совершение лицом преступления в состоянии алкогольного или наркотического опьянения законом отнесено к обстоятельствам, отягчающим наказание.
Да
Нет (*ответ к тесту*) 
2. Окончательное наказание по совокупности преступлений небольшой тяжести назначается по принципу … наказаний.
Поглощения
Сложения
Поглощения либо сложения (*ответ к тесту*) 
3. Установление испытательного срока является обязательным условием назначения условного осуждения.
Да (*ответ к тесту*) 
Нет
4. Размер наказания за приготовление к преступлению не может превышать … максимального срока или размера более строгого вида наказания.
? (*ответ к тесту*) 
2/3
3/4
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите два региона, на территории которых расположены  месторождения  оловянных  руд:  Кольский полуостров, Западная Сибирь, Урал, Дальний Восток, Поволжье, Восточная Сибирь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кольский полуостров, Восточная Сибирь.
Вопрос: Проанализируйте влияние различных факторов на размещение металлургических производств. Заполните таблицу, проставив значимость каждого фактора размещения и указав предприятие, размещающееся согласно этому фактору.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Дайте своими словами определения понятий: а) специализация 
б)кооперирование
в) конструкционные материалы
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) специализация - сосредоточение какой-либо деятельности на определённых направлениях производства;
б)   кооперирование  -  установление   связей   производства   между  отдельными предприятиями,   которые   специализируются   на   производстве   определённых изделий;
в)   конструкционные  материалы  - материалы,  которые  идут  на  изготовление различных конструкций, являются частями конструкции
Вопрос: Приведите примеры отраслей:
а) металлоёмкого машиностроения
б) наукоёмкого машиностроения
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) металлоёмкого машиностроения: станкостроение, вагоностроение, горные машины и продукция для добывающей промышленности;
б)       наукоёмкого       машиностроения:       приборостроение,       энергетическое машиностроение, самолётостроение, военно-промышленный комплекс.
Вопрос: Укажите правильные сочетания «центр речного судостроения — река»: Сыктывкар — Волга, Новгород — Волхов, Нижний Новгород — Волга, Астрахань — Дон, Тюмень —  Урал, Благовещенск — Амур, Усть-Кут — Лена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новгород - Волхов; Нижний Новгород - Волга; Благовещенск - Амур; Усть-Кут -Лена.
Вопрос: Укажите города, в которых находятся крупнейшие российские предприятия  тяжёлого  машиностроения: Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Екатеринбург, Тольятти, Новокузнецк, Челябинск.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Санкт-Петербург, Екатеринбург, Новокузнецк, Челябинск.
Вопрос: Подчеркните центры автомобилестроения Поволжского и Волго-Вятского районов: Москва, Нижний Новгороду Ижевск, Тольятти, Ульяновск, Набережные Челны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нижний Новгород, Тольятти. Ульяновск. Набережные Челны.
Вопрос: Пользуясь атласом, выявите факторы размещения отраслей машиностроения. Заполните таблицу.
Сделайте вывод о географии различных отраслей машиностроения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фактор размещенияОтрасль машиностроенияЦентры производстваПродукцияНаличие сырьяТяжёлоеУрал, Кузбасс.Оборудование       дляКрасноярск,горнодобывающейИркутскпромышленности.металлургииКвалифицированныеСтанкостроение,ЦентральныйСтанки,   приборы  длятрудовые ресурсыприборостроениерайон,машиностроения.ПоволжьеHayкоёмкостьТочное   приборостроение   иМосква.Космические спутникиракетостроениеКазаньПотребительСельскохозяйственноеРостов-на-Комбайны,    льно-    имашиностроениеДону.зерноуборочныеКраснодар,машины, тракторыЛипецк.Бежецк
Вопрос: На основе материалов экскурсии на машиностроительное предприятие зарисуйте схему межотраслевых и внутриотраслевых связей этого предприятия по сырью, комплектующим и готовой продукции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Дополните схему «Межотраслевые связи химической промышленности». Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вывод: Химическая промышленность имеет большое количество межотраслевых связей. Многие отрасли хозяйства нуждаются в химической продукции (сельское хозяйство - удобрения; металлургия - присадки к сплавам, машиностроение -краски и масла и так далее).
Вопрос: Духовно-практическое знание находится вне непосредственного материального производства:
 (*ответ*) верно
 неверно
Идея "семейных сходств" предложена:
 (*ответ*) Л. Витгенштейном
 К. Поппером
 Б. Расселом
 Т. Куном
Из перечисленных этапов развития этнографии ей не принадлежит:
 (*ответ*) бихевиоризм
 эволюционизм
 функционализм
 структурализм
Исследования социальной природы познания стимулировались результатами и методами гуманитарных наук:
 (*ответ*) верно
 неверно
Историко-научные, социологические и культурологические исследования последних лет показали, что наука является неоднородным образованием:
 (*ответ*) верно
 неверно
К духовно-практическому типу знания не относится знание:
 (*ответ*) теоретическое
 бытовое
 художественное
 культово-регулятивное
К. Мангейм утверждал, что социальные влияния искажают объективное содержание знания:
 (*ответ*) верно
 неверно
Классическая гносеология считала, что обыденное сознание и знание несут в себе представления, присущие всем людям в равной мере:
 (*ответ*) верно
 неверно
Классическая теория познания содержала убеждение в том, что анализ научного знания является лучшим способом исследования знания вообще:
 (*ответ*) верно
 неверно
Классическую физику и натуральную магию объединяет:
 (*ответ*) метод
 предмет
 тип социальной структуры
 философские основания
Критерием применимости практического знания служит непосредственная эффективность:
 (*ответ*) верно
 неверно
Наука должна критически относиться к доминирующим социальным целям и ценностям:
 (*ответ*) верно
 неверно
Парадигмы выполняют нормативную функцию в отношении общественной практики:
 (*ответ*) верно
 неверно
Понятие парадигмы содержательно связано с социумом и культурой:
 (*ответ*) верно
 неверно
Практическое знание вырастает из потребностей специализированных видов практики:
 (*ответ*) верно
 неверно
Практическое знание со временем будет вытеснено наукой:
 (*ответ*) неверно
 верно
Пример интеллектуалистской интерпретации социальности познания в философии:
 (*ответ*) врожденные идеи
 "призраки"
 "идолы"
 предрассудки
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие регионы лидируют по производству химической продукции? Чем это можно объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Регионы лидеры производства химической продукции - Московская область (ориентация на потребителя); Пермский край (сырьё и пересечение трубопроводов); Самарская область (ориентация на потребителя); Северный и Северо-Западный район (сырьё и потребитель). Все регионы лидеры обладают высокой сырьевой и потребительской базой.
Вопрос: Каковы закономерности размещения предприятий по производству полимерных материалов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размещение предприятий  по производству полимеров зависит от наличия сырья и конечного потребителя;
Вопрос: Объясните размещение предприятий по производству удобрений:
азотных  
фосфорных ;
калийных
Категория: школьный раздел
Ответы:
азотных: привязка к металлургическим производствам, а также на пересечениях крупных трубопроводов;
фосфорных: наличие сырья, а также крупных трубопроводов;

калийных: главную роль играет наличие сырья.

около газовых месторождений
Вопрос: Сделайте вывод о факторах размещения производств химической промышленности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размещение производств химической промышленности ориентировано главным образом на наличие сырьевой базы, а также частично на потребителя, небольшую роль также играет транспортный фактор.
Вопрос: Укажите название отрасли химической промышленности, которая обеспечивает добычу серы, солей, апатитов и другого химического сырья: основная  химия,   горно-химическая  промышленность, химия полимеров, химия органического синтеза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горно-химическая промышленность.
Вопрос: Подчеркните производства основной химии:
а) производство солей;
б) производство пластмасс;
в) производство химических волокон;
г) производство синтетических смол;
д) производство щелочей;
е) производство спиртов;
ж) производство кислот;
з) производство синтетического каучука; и) производство полимеров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) производство солей; д) производство щелочей; ж) производство спиртов.
Вопрос: Укажите названия производств химии полимеров: производство солей, производство пластмасс, производство химических волокон, производство щелочей, производство кислот, производство синтетического каучука и шин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Производство   пластмасс,  производство химических  волокон,   производство синтетического каучука и шин.
Вопрос: Транспорт — это «кровеносная система» страны. Какие особенности территории и хозяйства России имеют решающее значение для развития транспорта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Огромная территория страны, так как для перевозки грузов и пассажиров, а также связи различных уголков страны необходим развитая транспортная сеть;
Вопрос: Покажите соответствие между видами транспорта и их характеристиками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Удалённость главных районов добычи полезных ископаемых от производств их потребляющих.
Вопрос: На рисунке 8 подпишите названия крупных железнодорожных  узлов  и  конечных  станций  важнейших   железнодорожных   магистралей   России. Цветом   выделите  Транссиб   и  БАМ.   Подпишите крупнейшие порты России: Новороссийск, Санкт-Петербург, Архангельск, Мурманск, Владивосток и Находку. Цветом покажите экспортную специализацию указанных портов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Пример негативной понятийной оценки социальности познания в философии:
 (*ответ*) предрассудки
 врожденные идеи
 априорные формы
 практический разум
Р. Мертон утверждал, что организация науки как социального института влияет на характер познавательного процесса и его результаты:
 (*ответ*) неверно
 верно
Социальность познания у Гегеля оказывается лишь частной характеристикой, снимаемой на высшей стадии развертывания мирового духа:
 (*ответ*) верно
 неверно
Теоретизированное знание вырастает из исследования:
 (*ответ*) верно
 неверно
Фантазии, заблуждения, верования, убеждения, предрассудки и обыденные представления, эмоции и нравственные решения являются формами знания:
 (*ответ*) верно
 неверно
Чем универсальнее научное мышление, тем выше непосредственная эффективность его познавательных достижений:
 (*ответ*) неверно
 верно
"Парадигма" Т. Куна - инвариантная структура:
 (*ответ*) верно
 неверно
"Третий мир" в концепции К. Поппера включает:
 (*ответ*) объективное содержание мышления
 объективную реальность
 состояния сознания
 субъективные мнения людей
А. Койре - представитель интерналистского направления в истории науки:
 (*ответ*) верно
 неверно
А. Койре проводил резкое различие между философией и наукой:
 (*ответ*) неверно
 верно
В жесткое ядро исследовательской программы И. Лакатоса не могут входить метафизические принципы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Верифицируемость - один из критериев демаркации:
 (*ответ*) да
 нет
Г. Башляр считал, что науку следует рассматривать как историческое явление, сводимое к своим истокам:
 (*ответ*) неверно
 верно
Главная методологическая проблема неопозитивистской философии науки - открытие нового знания:
 (*ответ*) неверно
 верно
Главная черта некумулятивных моделей - рассмотрение инвариантных интеллектуальных структур, определяющих развитие науки:
 (*ответ*) верно
 неверно
Для кумулятивизма характерна установка на исследование готовых результатов научного знания:
 (*ответ*) верно
 неверно
Жесткое ядро исследовательской программы, по И. Лакатосу, обеспечивает ее устойчивость:
 (*ответ*) верно
 неверно
Классическая эпистемология считала, что заблуждения должны быть напрочь выброшены из истории науки:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Подчеркните пары портов, расположенных на разных морях:
Калининград — Санкт-Петербург;
Новороссийск — Таганрог;
Махачкала — Астрахань;
Находка — Петропавловск-Камчатский;
Мурманск — Архангельск.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новороссийск - Таганрог; Находка - Петропавловск-Камчатский; Мурманск - Архангельск;
Вопрос: Сделайте вывод об особенностях транспортной сети России
Категория: школьный раздел
Ответы:
Транспортная система России ориентирована на транспортировку грузов из Восточной части страны в Западную. Основные транспортные пути (Транссиб, БАМ, система автомагистралей) тянутся вдоль основной полосы расселения с запада на восток.
Вопрос: Сравните транспортную сеть европейской и азиатской частей России. Устно сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часть РоссииГустота транспортной сетиКонфигурация транспортной сетиНаправление грузопотоковЕвропейскаяВысокаяБассейновая,Направление     изчастьРадиально-регионов к портамкольцеваяи               крупнымпромышленнымцентрамАзиатская частьНизкаяЛинейная,Из     добывающихОчаговаярайонов               вкрупные города, азатем в Китай илив       Европейскуючасть страны
Вопрос: Охарактеризуйте железнодорожную магистраль (на выбор: Вологда — Воркута или БАМ) по плану:
а) какие районы страны соединяет 
б) через территории с какими природными условиями проходит  
в) основные транспортные узлы 
г) направление грузопотоков 
д) значение
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Соединяет Восточную Сибирь с Дальним Востоком;
б) Проходит главным образом по таёжной зоне;
в)    основные   транспортные   узлы:   Тайшет,   Тында,   Новый   Ургал,   Усть-Кут, Комсомольск-на-Амуре;
г)  направление грузопотоков с запада на восток и наоборот, а также на север;
д)    Значение   БАМа   велико,   так   как   магистраль   связала   железнодорожным сообщением   Якутию   и   Забайкалье,   благодаря   ей   снизилась   транспортная нагрузка на Транссиб и порты Владивостока и Находки.
Вопрос: Укажите железнодорожный маршрут,  полностью проходящий   по   территории   России:   Сургут   — Томск  —  Красноярск;  Магнитогорск  —  Павлодар — Барнаул — Новокузнецк-, Челябинск — Кок-четав   —   Барнаул   —   Новосибирск;   Екатеринбург  —  Тюмень — Омск  — Новосибирск;  Челябинск — Петропавловск — Омск — Новосибирск.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сургут - Томск - Красноярск.
Вопрос: Назовите основные проблемы транспорта в России: а) морского 
б) железнодорожного
в) автомобильного
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) морского: устаревание техники и слабое использование транспорта;
б)  железнодорожного: плохое качество вагонов, маленькое количество новых вагонов, низкие скорости перевозки, перегрузка транспортных путей;
в)   автомобильного:  старый автомобильный  парк,  плохое состояние дорог, проблемы с нелегальным получением водительских прав.
Вопрос: Каковы возможности таких новых средств связи, как:
а) факс
б) электронная почта
в) мобильный телефон
г) Интернет
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) факс - отправка текстовых сообщений, документов, фотографий;
б)  электронная почта: отправка документов, текстовых сообщений, фото и видео, программ:
в)  мобильный телефон: голосовое общение, текстовые сообщения, фото и видео;
г) Интернет: отправка текстовый сообщений, документов, фото и видео, программ, онлайн общение в социальных сетях.
Вопрос: Проведите на рисунке 9 основные направления оптико-волоконных линий в России. Обозначьте телекоммуникационные узлы и подпишите их названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Нанесите на рисунок 10:
 а) маршрут «Золотое кольцо России»;
б) основные российские курорты — Кавказские Минеральные Воды, Большой Сочи;
в) перспективные районы для приключенческого и экологического туризма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Составьте на листе бумаги план-схему своего микро- района и укажите на ней основные пункты сферы обслуживания. Оцените удобство их размещения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Кризис в развитии "нормальной науки" разрешается, по Т. Куну, при возникновении новой "парадигмы":
 (*ответ*) верно
 неверно
Критерием научности теории К. Поппер считал:
 (*ответ*) фальсифицируемость
 верифицируемость
 логичность построения
 способность к развитию
Критерий демаркации в позитивистской философии науки отделяет:
 (*ответ*) метафизику от науки
 эмпирические высказывания от теоретических
 доказанные утверждения от гипотез
 факты от индуктивных обобщений
Критерий демаркации в позитивистской философии науки отделяет:
 (*ответ*) метафизику от науки
 эмпирические высказывания от теоретических
 доказанные утверждения от гипотез
 факты от индуктивных обобщений
Кумулятивизм предполагает включение в новые теории частично правильных принципов из старых теорий:
 (*ответ*) верно
 неверно
Кумулятивная модель развития науки предполагает неизменность картины мира:
 (*ответ*) верно
 неверно
Кумулятивная модель развития науки предполагает:
 (*ответ*) постепенность, непрерывность количественного роста знания
 постепенность, непрерывность качественных изменений знания
 скачкообразность, дискретность количественного роста знания
 скачкообразность, дискретность качественных изменений знания
Некумулятивные модели развития науки предполагают наличие разрывов в развитии науки:
 (*ответ*) верно
 неверно
Некумулятивные модели развития науки проводят четкое различие между теоретическими и эмпирическими терминами:
 (*ответ*) неверно
 верно
Неопозитивистская философия науки анализирует:
 (*ответ*) логику построения научной теории
 психологические факторы создания научной теории
 исторические обстоятельства возникновения научной теории
 связь научной теории с предшествующими теориями
О. Конт, Дж. Милль и Г. Спенсер считали, что наука развивается за счет качественного преобразования и интенсивного углубления знания:
 (*ответ*) неверно
 верно
При формировании концептуального представления о связи преемственности и изменения в развитии науки невозможно:
 (*ответ*) отрицать как преемственность, так и изменение
 утверждать преемственность и отрицать изменение
 отрицать преемственность и утверждать изменение
 утверждать как преемственность, так и изменение
Рационалистическая философия Нового времени полагала, что результаты философского и научного познания должны быть неопровергаемыми истинами:
 (*ответ*) верно
 неверно
Современная методология науки опирается на представление о гипотетическом характере научного знания:
 (*ответ*) верно
 неверно
Согласно Т. Куну переход от одной "парадигмы" к другой:
 (*ответ*) не опирается ни на логику, ни на опыт
 опирается только на логику, но не на опыт
 опирается только на опыт, но не на логику
 опирается и на логику, и на опыт
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Разработайте и опишите в тетради туристический  маршрут по территории своего региона.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мой регион город Санкт-Петербург. Туристический Маршрут по региону: Исаакиевский Собор - Дворцовая площадь - Дворцовый мост - Здание Биржи и Ростральные колонны - Петропавловская крепость - Смольный Собор - Невский проспект и площадь Восстания - Михайловский замок - Летний Сад - Марсово поле - Церковь Спаса на Крови - Казанский собор - Адмиралтейство - Сенатская площадь.
Вопрос: Заполните таблицу.
Отрасли специализации, размещение которых определяется природными условиями    Примеры районов    
Отрасли специализации, размещение которых определяется экономическими соображениями    Примеры районов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрасли специализации,Отрасли специализации,размещение которыхразмещение которыхПримеры районовопределяется природными условиямиПримеры районовопределятся экономическимисоображениями1. Сельское хозяйствоСеверо-Кавказский:1.                           Тяжелая1.         Уральский,Поволжский:промышленностьЦентральный,Центрально-Северо-ЧернозёмныйЗападный2. Нефтедобыча2.                Западно-2.                             Пищевая2.   Центральный,СибирскийпромышленностьДальневосточный3.        Горно-добыча        и3.               Восточно-переработкаСибирский,Дальневосточный4. Рыбные промыслы4.              Северный.Дальневосточный
Вопрос: На рисунке 11 разными цветами обозначьте районы:
а) лесной промышленности;
б) добычи нефти и природного газа;
в)  производства сложной промышленной продукции;
г) выращивания зерновых;
д) рекреационного хозяйства;
е) торгово-финансовой деятельности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Расшифруйте аббревиатуры:
ВВП 
АПК 
ТЭК 
ВПК 
ТЭЦ 
ГРЭС
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВВП - Валовой внутренний продукт: АПК-Агропромышленный комплекс; ТЭК - Топливно-энергетический комплекс; ВПК - Военно-промышленный комплекс; ТЭЦ - Теплоэлектроцентраль; ГРЭС - Государственная районная электростанция.
Вопрос: Дайте определения понятий:
а)  сельскохозяйственные угодья 
б) ЛПК 
в) концентрация производства 
г)  рекреационное хозяйство
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) сельскохозяйственные  угодья - территории,  которые  используются для получения сельхозпродукции;
б) ЛПК - совокупность всех предприятий, связанных с лесным хозяйством;
в)      концентрация     производства     -    сосредоточение     производственных предприятий;
г)    рекреационное   хозяйство   -   совокупность   предприятий   рекреационной сферы (санатории, туристические базы и так далее).
Вопрос: Приведите пример производства:
а) водоёмкого 
б) энергоёмкого 
в) трудоёмкого 
г)  наукоёмкого 
д)  материалоёмкого
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) водоёмкого - производство целлюлозы и бумаги;
б) энергоёмкого - выплавка алюминия;
в) трудоёмкого - лёгкая промышленность, приборостроение;
г) наукоёмкое - приборостроение, ракетостроение;
д)  материалоёмкого - машиностроение, автомобилестроение, ракетостроение.
Вопрос: Пользуясь таблицами приложений, определите, какое место в мире среди указанных стран занимает Россия по:
а) добыче природного газа 
б) добыче угля 
в)  производству стали 
г) производству зерна на душу населения 
д) производству минеральных удобрений
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) добыче природного газа - 1;
б) добыче угля - 6;
в)  производству стали - 6;
г)  производству зерна на душу населения - 3;
д) производству минеральных удобрений - 3;
Вопрос: Укажите, какая из перечисленных сельскохозяйственных культур имеет в России наиболее южный ареал выращивания.
1)рожь                              3) рис
2) пшеница                       4) овёс
2.    Укажите, какой из перечисленных районов России производит наибольшее количество сахарной свёклы.
1) Центральный                3) Северо-Кавказский
2) Поволжский                  4) Уральский
3.    Укажите, в каком из перечисленных субъектов России выращивается кукуруза на зерно.
1) Владимирская область
2) Краснодарский край
3) Псковская область
4) Астраханская область
4.    Укажите, для какого из перечисленных субъектов России наиболее характерно развитие виноградарства.
1) Краснодарский край
2) Волгоградская область
3) Курская область
4) Республика Татарстан
5.    Укажите, какие из перечисленных районов России являются районами выращивания озимой пшеницы.
1) Центрально-Чернозёмный
2) Северо-Кавказский
3) Северо-Западный
4) Уральский
5) Поволжский
6) Западно-Сибирский
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 2) пшеница
2.  1) Центральный
3. 4) Астраханская область
4.  1) Краснодарский край
5.  1) Центрально-Чернозёмный; 2) Северо-Кавказский 5) Поволжский
Вопрос: 6. Почему ячмень среди зерновых культур имеет самый широкий ареал выращивания в России? Назовите не менее двух причин.
7.    Укажите, какие из перечисленных областей специализируются на молочном животноводстве.
1) Ростовская                    3) Волгоградская
2) Брянская                      4) Архангельская
8.    Укажите, какая из перечисленных областей специализируется на мясном животноводстве.
1) Оренбургская                3) Новгородская
2) Ивановская                   4) Кировская
9.    Укажите, в каком из перечисленных районов России наиболее развито овцеводство.
1) Уральский                     3) Волго-Вятский
2) Северный                      4) Северо-Кавказский
10.  Укажите названия трёх субъектов Российской Федерации, имеющих максимальную долю пашни.
1) Архангельская область
2) Вологодская область
3) Воронежская область
4) Курская область
5) Ставропольский край
6) Дагестан
Категория: школьный раздел
Ответы:
6.   Первая  причина быстрота созревания ячменя.  Вторая причина - культура является морозоустойчивой.
7. 4) Архангельская
8.  1) Оренбургская
9. 4) Северо-Кавказский
10.  3) Воронежская область;
4)  Курская область;
5) Ставропольский край;
Вопрос: 11.  Укажите, какое из перечисленных производств не относится к агропромышленному комплексу.
1) завод калийных удобрений
2) шерстомойная фабрика
3) птицефабрика
4) мебельная фабрика
12.  Укажите, какая из перечисленных отраслей пищевой промышленности тяготеет к потребителю.
1) виноделие                          3) маслобойная
2)сахарная                            4) кондитерская
13.  Укажите, какой из перечисленных районов России лидирует по производству хлопчатобумажных тканей.
1) Волго-Вятский                  3) Центральный
2) Восточно-Сибирский         4) Уральский
14.  Укажите три моря, в которых добывают сельдь, лососёвых рыб, минтай.
1) Чёрное                               4) Восточно-Сибирское
2) Балтийское                        5) Японское
3) Охотское                            6) Берингово
15.  Производство сахара-песка из свёклы ориентируется на необработанное сырьё. Объясните причины этого.
16.  Укажите, какой из перечисленных субъектов России является ведущим по лесозаготовкам.
1) Московская область          3) Мурманская область
2) Ростовская область           4) Карелия
17.  Укажите, какой из перечисленных центров не является   центром   целлюлозно-бумажной   промышленности.
1) Красноярск                       3) Байкальск
2) Братск                              4) Иркутск
Категория: школьный раздел
Ответы:
11.  4) мебельная фабрика
12. 4) кондитерская
13.  3) Центральный
14.  3) Охотское; 5) Японское; 6) Берингово.
15.  Так происходит из-за того, что из сахарной свёклы получают малые объёмы сахара,    готового    продукта    в    разы    меньше    чем    сырья.    Также    сырьё скоропортящаяся.
16. 4) Карелия
17. 4) Иркутск