nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Чому запліднення квіткових рослин називають подвійним?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запліднення – це процес злиття чоловічої і жіночої статевих клітин. Після звільнення двох сперміїв із пилкової трубки починається (характерний лише
для квіткових рослин) процес подвійного запліднення : один із сперміїв зливається з яйцеклітиною (утворюється зигота, яка дає початок зародку нової рослини), другий спермій зливається з великою центральною клітиною зародкового мішка (запліднена центральна клітина ді­литься і утворює ендосперм—тканину, яка запасає поживні речо­вини) .
Біологічне значення подвійного запліднення полягає в одно­часному утворенні зародка нової квіткової рослини і ендосперми (запасаючої тканини), якою цей зародок живиться. В результаті з насінного зачатка утворюється насінина.
Вопрос: Поміркуйте, чи впливав спосіб запилення у квіткових рослин на будову пилкового зерна або спермія?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будова квітки, кількість пилку, його клейкість є пристосуванням до різних способів запилення у квіткових рослин, причому на будову самого пилкового зерна та сперміїв спосіб запилення не впливає.
Вопрос: И.Кант полагал, что картина мира 
 (*ответ*)  определена априорными функциями 
 системна 
 беспорядочна 
 определена математическими функциями 
Идеи о том, что все вещества состоят из неделимых элементарных частиц, возникли в 
 (*ответ*)  античные времена 
 ХХ веке 
 XIX веке 
 XVII веке 
Идея об относительном и ограниченном характере человеческих знаний приписывается 
 (*ответ*)  Гераклиту 
 Демокриту 
 Анаксагору 
 Аристотелю 
Изучение Вселенной осуществляется исходя из постулата, что законы, открытые 
 (*ответ*)  на Земле, действуют во всей Вселенной 
 на Земле, действуют только на Земле 
 на Земле, действуют только в пределах Солнечной системы 
 в нашей Галактике, не действуют в других Галактиках 
Информационные системы - это системы 
 (*ответ*)  связи и системы хранения и обработки данных 
 обеспечивающие границы информационного пространства 
 для фиксации информации на машиночитаемых носителях 
 в которых обеспечивается проведение научных исследований 
Информация обладает такими характеристиками, как 
 (*ответ*)  селективность и упорядоченность 
 ограниченность и интегративность 
 безграничность и всеобщность 
 беспорядочность и хаотичность 
Исторически первая научная картина мира включала в себя 
 (*ответ*)  геоцентрическую систему мира, космологическую модель и атомистическую теорию 
 геоцентрическую систему мира 
 геоцентрическую систему мира, космологическую модель 
 гелиоцентрическую систему мира, космологическую модель и атомистическую теорию 
К живому веществу Земли относятся 
 (*ответ*)  растения, животные, грибы 
 растения, животные, бактерии 
 растения, животные, грибы и бактерии 
 растения и животные 
К.Поппер писал о единстве нескольких миров 
 (*ответ*)  мира физических явлений, мира субъективных состояний сознания субъекта и мира объективного содержания явления 
 мира физических явлений, мира психических явлений и мира паранормальных явлений 
 мира физических явлений и мира объективного содержания явления 
 мира физических явлений, мира психических явлений и мира объективного содержания явления 
Квазар - это 
 (*ответ*)  космический объект (не звездa), являющийся источником радиоизлучения 
 космическое тело малого размера 
 ядро звезды 
 звезда, являющаяся источником радиоизлучения
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Що таке суцвіття?                               .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суцвіття — це система пагонів, що спеціалізована на утворен­ні квіток, виникають як група квіток задля більш ефективного запилення.
Вопрос: За якими ознаками класифікують суцвіття?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За ступенем розгалуженості суцвіття поділяють на прості і склад­ні. У простих суцвіть на головній вісі розташовані лише поодинокі квітки, а у складних суцвіть—бічні гілочки з декількома квітками.
Види простих суцвіть розрізняються за їхнім загальним вигля­дом, який визначається довжиною вісі суцвіття, ступенем її по­товщення і відносною довжиною квітконіжок.  Складні суцвіття виникають завдяки об'єднанню окремих кві­ток або простих суцвіть в одне суцвіття.
Вопрос: Яке біологічне значення утворення суцвіття?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бджола, відвідуючи одне суцвіття, забезпечує запилення багатьох квіток, тому органи для приваблення запилювачів, утво­рюються не в усіх квітках суцвіття. Біологічне значення суцвіття у розподілі функцій між квітками в суцвітті, рослина в результаті витра­чає менше поживних речовин, у суцвітті утворюється більша кількість плодів, ніж в окремих квітках, сприяє зростанню чисельності виду та його поширенню.
Яскравим прикладом взаємодії квіток у суцвітті є суцвіття, які на­гадують квітку. В складних зонтиках борщівника зовнішні пелюстки крайових квіток сильно збільшені, імітують спільний «віночок» су­цвіття. Крайові квітки щиткоподібних волотей калини великі і не мо­жуть запилюватися. Вони приваблюють запилювачів до неяскравих дрібних центральних квіток. Кошики нагідок, соняшника й інших рослин мають чашечкоподібну обгортку, пелюсткоподібні крайові і дрібненькі трубчасті центральні квітки.
Сучасну класифікацію суцвіть розробив німецький морфолог Вільгельм Тролль (1897—1978).
Вопрос: Які пари суцвіть неможливо розпізнати за наведеними у таблиці ознаками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неможливо розпізнати головку і кошик, китицю  і сережку.
Які додаткові ознаки слід використати для розпізнавання суцвіть у цих парах?
У парі суцвіття головка і кошик треба врахувати, що вісь суцвіття головка куляста або яйцеподібна, вісь кошика – майже плоска або сильно опукла поверхня. У суцвітті китиця та сережка треба врахувати, що вісь суцвіття китиця є пряма, вісь суцвіття сережка є повисла.
Вопрос: Намалюйте схему бу­дови складної китиці. Чим волоть відрізняється від складної китиці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суцвіття волоть може складатися з простих китиць (наприклад, бузок, виноград), суцвття розташовані не на головній осі, а на її бічних відгалуженнях. У волоті ступінь розгалуження почергових бічних осей зменшується знизу доверху, нагадує піраміду. Поняття волоть включає більше суцвіть, може складатися з простих китиць, простих колосків.
Складна китиця — почергові бічні осі наступних порядків несуть почергові китиці (чемериця, агава, юка).
Вопрос: Яка зовнішня і внутрішня будова насінини?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Насінина містить захищений шкіркою зародок майбутньої рос­лини і запас поживних речовин, які використовуються під час проростання. Розвивається із насінного зачатка квіткових рослин після подвійного запліднення. Насінину вкриває шкірка (покриви зачатка насінини перетворюються на шкірку) з отвором, розростається ендосперм, який живить зародок, видно рубчик.
Внутрішня будова складніша. Після запліднення яйцеклітини утворюється зародок, який має за­родковий корінець, підсім'ядольне коліно, у квіткових рослин одну або дві сім'ядолі і брунечку зачаткового головного пагона. Після відмирання ніжки насінного зачатка на шкірці насінини залишається рубчик — місце відриву насінини від ніжки зачатку насінини.
Вопрос: Які умови проростання насінини?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для проростання насінині необхідний спочатку певний пері­од спокою, після його завершення достатня вологість, освітленість, доступ повітря для дихання, оптимальна для даного виду рослини температура (горох, морква — від 1-2 °С, огірок, перець — від 10 °С).
Вопрос: Що таке плід?                                                   .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плід – частина рослини, що розвивається із квітки при достиганні насінин.
Стін­ка плода розвивається зі стінки зав'язі і складається із зовніш­нього, середнього й внутрішнього шарів, під стінкою плода знаходиться одна або кілька насінин.
Вопрос: За якими ознаками виділяють види плодів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плоди розрізняють:
1) за кількістю маточок розвитку – прості (пшениця, вишня, горох, квасоля, жовта акація, багряник, сокирки, жито, рис, кукурудза, персик, абрикос) або складні (малина,ожина, лілія, мак, дзвоники, зірочник, гірчиця, грицики, ріпак, аґрус, смородина, помідор, лимон, апельсин, мандарин, горобина, яблуко, груша, гарбуз, кавун, диня, огірок, кабачок, калина, бузина, бук, ліщина, гречка, дуб, в’яз, ясень, кульбаба, соняшник, череда, волоський горіх, мигдаль, кокосова пальма);
2) за вмістом води та будовою стінки – сухі  або соковиті.
Сухі плоди: 1 – біб, насінини прикріплені до стулок (горох, квасоля, соя), 2 – стручок, насінини прикріплені до плівчастої перетинки, яка розділяє насінину (капуста, гірчиця, редька), 3 –  стручечок, коротший та ширший, подібний на стручок (грицики, рижій), 4 – коробочка, там багато насінин (мак, бавовник, петунія), 5 – горіх, вільно лежить одна насінина під твердою здерев’янілою стінкою (ліщина, бук, липа, волоський горіх), 6 – сім’янка, до насінини лише прилягає шкіряста стінка (соняшник, волошка, нагідки), 7 – зернівка, шкіряста стінка зростається з насіниною (жито, пшениця, ячмінь).   
Соковиті плоди: 1 – ягода, багатонасінний плід з соковитими середнім і внутрішнім шаром, зовнішній шар утворює захисну шкірку (смородина, виноград, аґрус, картопля, журавлина), 2 – яблуко, соковитий середній шар,  зовнішній шар утворює захисну шкірку, внутрішній шар ущільнений (яблука, груші, айва, горобина), 3 – кістянка, однонасінні плоди, зовнішній шар утворює тоненьку шкірку, середній шар – соковитий, внутрішній шар стінки плоду – тверда здерев’яніла кісточка (вишня, слива, абрикоса), 4 – гарбузина, середній та внутрішній шар стінки соковитий, а зовнішній – твердий (кавун, диня, гарбуз, кабачок, огірок).
3) за числом насінин у плоді – однонасінні (вишня, слива, роголисник, приворотень, родовик, пшениця, жито, рис, кукурудза, персик, абрикос, дуб, бук, ліщина, гречка, в’яз, кульбаба, соняшник, череда, мигдаль, кокосова пальма) або багатонасінні (яблуко, помідор, огірок, горох, квасоля, жовта акація, зірочник, лілія, мак, дзвоники, ріпак, аґрус, смородина, апельсин, лимон, мандарин, горобина, груша, гарбуз, кавун, огірок, кабачок, калина, бузина);
4) за здатністю плода розкриватися або розпадатися .
Вопрос: За допомогою чого рослини можуть поширюватися на нові території?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плід забезпечує поширення насінин. Насінини квіткових рос­лин висипаються із плодів або поширюється цілий плід чи його частина. Способи поширення вітром (орхідея, ясен, клен, кульбаба), води (кокосова пальма, осока, латаття, валіснерії), тварин, людей, сили тяжіння (дуб), самостійне поширення (мак, огірок-пирскач, бальзамін).
Вопрос: Квантовая теория утверждает, что частицы в атоме - это 
 (*ответ*)  четырехмерные динамические структуры в пространстве-времени 
 четырехмерные динамические структуры в пространстве 
 трехмерные динамические структуры в пространстве-времени 
 трехмерные объекты, похожие на бильярдные шары 
Кибернетический подход в познании - вариант системного подхода, для которого в качестве условия принимается то, что в некоторых системах познание 
 (*ответ*)  системы можно свести к анализу связей между входными воздействиями и выходными сигналами 
 системы возможно при условии наличия в ней входов и выходов 
 системы можно свести к анализу возможностей управления ею 
 может быть осуществлено только с использованием компьютерной техники 
Климат Земли определяется в основном 
 (*ответ*)  наличием атмосферы 
 наличием ноосферы 
 тектонической активностью 
 наличием расплавленного ядра 
Космология - это 
 (*ответ*)  учение о Вселенной как целом 
 учение о Божественном происхождении небесных тел 
 наука, которая занимается проблемами космических полетов 
 наука, которая занимается поиском жизни во Вселенной 
Космология как наука появилась в результате эволюции 
 (*ответ*)  астрономии 
 физики 
 мифологии 
 астрологии 
Литосфера - это 
 (*ответ*)  часть мантии вместе с земной корой 
 ядро вместе с мантией 
 земная кора вместе с атмосферой 
 мантия вместе с земной корой 
Макромир - это часть материального мира, 
 (*ответ*)  в котором живет и действует человек 
 которая может быть описана математическими выражениями 
 которая находится вне Земли 
 которая поддается астрономическим наблюдениям 
Макромиру присущи два вида взаимодействий 
 (*ответ*)  гравитационные и электромагнитные слабые 
 электромагнитные сильные и гравитационные 
 сильные и гравитационные 
 электромагнитные слабые и сильные 
Мегамир - это часть материального мира, 
 (*ответ*)  в которой познание доступно астрономическим исследованиям 
 которая не может быть описана математическими выражениями 
 в которой несправедливы законы Ньютона 
 в которой осуществляется деятельность человека 
Микромир - это часть материального мира, 
 (*ответ*)  в которой возможно познание только путем инструментального наблюдения 
 которая познается только органами чувств человека 
 о которой человечество знает меньше всего 
 которая ответственна за стихийные бедствия 
На сегодняшний день общепринятой моделью Вселенной является модель однородной 
 (*ответ*)  изотропной, горячей, расширяющейся Вселенной 
 изотропной, горячей, сужающейся Вселенной 
 горячей, стабильной Вселенной 
 изотропной, холодной Вселенной
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Які ознаки плодів і насінин характерні для рослин, що поширюються вітром?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вітер розносить пилоподібні насінини (орхідеї), крилаті більші плоди (ясе­н, клен), вкриті волосками насінини (зніт, сім'янки кульбаби). Із розкритих коробочок на пружних сухих стеблах (як у маку) на­сінини катапультуються, коли їх розхитує вітер або тварини.
Вопрос: Які ознаки плодів і насінин характерні для рослин, що поширюються тва­ринами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плоди клейкі (шавлія клейка), чіпкі (реп'ях, череда, лопух ), вкриті гачечками (моркви), плоди з твердою шкірочкою насіння, що не перетравлюється твариною (вишня) поширюються тваринами.
Вопрос: Поміркуйте та дайте відповідь на запитання.
Легкі плоди сім'янки кульбаби легко підхоплюються вітром і розносяться на великі відстані завдяки придаткам з волосків. Натомість плоди крилатки ясеня і клена відносно важкі, хоча також поширюються вітром. Як ви думаєте, у чому різниця в способі поширення цих плодів? Чому плоди крилатки характерні власне для дерев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плоди крилатки падають поблизу материнської рослини. Плоди більшого розміру для рознесення вітру є крилатими.
Вопрос: Як рухаються органи рослин у відповідь на зовнішній подразник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способи живлення і поглинання речовин зумовлюють при­кріплений спосіб життя рослин. Рослина не здатна активно змінювати місце свого зростання, здатна лише переростати на нові ділянки ґрунту. Напрямок руху рослин може визначати зовнішній подразник або внутрішня будова органа.
Окремі частини рослини у відповідь на зовнішні подразники (спрямовані або неспрямовані) або завдяки внутрішнім ритмам можуть здійснювати рухи і змінювати положення у просторі. Самостійні рухи (не залежать від зовнішнього подраз­нюючого фактора) верхівок пагонів витких рослин дозволяють їм знаходити опору.
Вопрос: Які ростові рухи властиві кореню і пагону?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ростові рухи - рухи органів рослини у процесі її росту, напрямок яких може визначати зовнішній чинник (подразник) : світло та сила тяжіння, різноманітні хімічні ре­човини, електричні поля, тепло, зміна температури тощо.
Кореню властиві ростові рухи за напрямком дії сили тяжіння, поза ґрунтом, ростуть у напрямку від джерела світла.
Пагонам властиві ростові рухи : наземні пагони ростуть проти дії сили тяжіння, вверх до світла; підземні (кореневища) або видозмінені наземні пагони (вуса)  допомагають рослині «переростати» на нове місце; верхівки пагонів багатьох рослин у процесі росту здійснюють ростові спіральні рухи; виткі видозмінені пагони та вусики обкручують опору. Кожній рослині може бути властивий свій напрямок спіральних рухів — за годинниковою стрілкою чи проти неї.
Вопрос: Які подразники найчастіше викликають рухи у рослин, що зумовлені їх­ньою внутрішньою будовою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Незважаючи на відсутність м'язів і органів руху у рослин, вони виробили різноманітні рухові реакції у відповідь на подразники зовнішнього середовища.
Джерело світла ( листки повертаються своїми пластинками і кошики соняшника нахиляються до джерела світла); підвищення температури (можуть розкриватися квітки тюльпана, крокуса); зниження температури (листкові  пластинки реагують скручуванням); тем­рява (латаття закриває квітки, кульбаба закриває кошики, квасок складає листки, нічні квіти, кактус, цариця ночі  розкривають квіти); струс або дотик (закриваються пастки ко­махоїдних рослин росички круглолистої і венериної мухоловки ), втрата води (опускання і складання листків основами черешків у мімози сором'язливої, хімічна реакція ( комахоїдним рослинам підказує коли відкрити пастку). Гігроскопічні рухи, які викликаються зволоженням або висиханням потовщених і непотовщених клітинних оболонок, здерев'янілих і нездерев'янілих тканин. Вони зумовлюють механізм розкривання багатьох сухих плодів.
Вопрос: Поясніть, чому орієнтацію соняшника до сонця вважають не ростовим рухом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Орієнтація соняшника до сонця вважають не ростовим рухом, бо вона не пов’язана з ростом рослини.
Вопрос: Що спільного мають водорості з традиційними рослинами, які ми назива­ємо вищими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водорості є групою, до якої відносились попередники наземних рослин,  спосіб живлення рослинний завдяки фотосинтезу, їхні клітини мають хлоропласти, але у багатоклітинних водоростей значно простіша будова : відсутні тканини та немає поділу тіла на органи — листки, стебла, корені.
Вопрос: Які водорості (евгленові, діатомові, бурі, червоні або зелені) представлені ви­ключно одноклітинними, а які—виключно багатоклітинними організмами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виключно одноклі­тинними є діатомові (навікула) та евгленові (евглена) водорості. До бурих входять тільки багатоклітинні організми, які помітні без збільшувальних приладів.
Вопрос: В межах якої групи водоростей можна прослідкувати перехід від простої одноклітинної до складної багатоклітинної будови тіла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Саме від зелених водоростей, споріднених із спірогірою та харою походять вищі рослини. На прикладі зелених водоростей можна простежити основні етапи поступового ускладнення будови тіла фотосинтезуючих організмів: від рухливих одноклітинних (хламідомонада) до од­ноклітинних нерухомих (хлорела), далі — до нерухомих бага­токлітинних організмів з простою будовою тіла у вигляді нитки (спірогіра) або пластинки (зелений морський салат — ульва) і, на­решті, до таких зелених водоростей, які навіть зовні нагадують вищі рослини (хара).

До Зелених
Вопрос: Наука - это 
 (*ответ*)  форма общественного сознания, направленная на разработку и систематизацию объективных знаний о действительности 
 система способов исследования 
 результат познания 
 способ наблюдения 
Научная картина мира соответствует историческому уровню развития 
 (*ответ*)  культуры в целом 
 информационных технологий 
 философских теорий 
 физических наук 
Научные методы познания делятся на две группы: 
 (*ответ*)  эмпирические и теоретические 
 модельные и эмпирические 
 математические и модельные 
 теоретические и математические 
Начало естествознания было заложено 
 (*ответ*)  античной натурфилософией 
 Спинозой 
 Ф.Бэконом 
 софистами 
Новые знания в своей эволюции 
 (*ответ*)  всегда учитывают старые знания 
 всегда отрицают старые знания 
 никогда не учитывают старые знания 
 обычно не учитывают старые знания 
Нуклеиновые кислоты ДНК и РНК ответственны за 
 (*ответ*)  хранение и передачу генетической информации 
 скорость процессов обмена веществ 
 строение и состав клетки 
 формирование генетической информации 
Основателем античного атомизма является 
 (*ответ*)  Демокрит 
 Анаксагор 
 Аристотель 
 Гераклит 
Основоположником учения о наследственности является 
 (*ответ*)  Грегор Мендель 
 Джеймс Паркинсон 
 Рудольф Вирхов 
 Теодор Шванн 
Отрицательная обратная связь 
 (*ответ*)  делает систему устойчивой 
 не влияет на работу системы 
 дестабилизирует систему 
 разрушает систему 
Патент - документ, удостоверяющий 
 (*ответ*)  государственное признание технического или технологического решения изобретением 
 государственное обещание использовать техническое или технологическое изобретение 
 научное признание технического или технологического решения изобретением 
 государственное признание права изобретателя технического или технологического решения на новое изобретение 
Перенос взаимодействия в электромагнитных полях осуществляется 
 (*ответ*)  фотонами 
 промежуточными бозонами 
 глюонами 
 гравитонами
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Охарактеризуйте практичне значення водоростей різних груп.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водорості у ґрунті виділяють кисень, збагачують його, з них роблять ліки і біологічні добавки. З групи бурих водоростей ламінарію або морську капусту збирають, штучно вирощують на морських фермах, з інших добувають барвники, клейкі речовини, захисні плівки для документів. З червоних водоростей людина отримує цінну речовину — агар-агар (його додають у розчини для перетворення їх на желе, використовується при виготовленні фарб, косметичних гелів, у кондитерській промисловості (наприклад, при виробництві пастили та зефіру), дослідники використовують при вирощуванні культури бактерій, мікроскопічних грибів та водоростей тощо, добувають барвники. Зелені водорості використовують для очищення водойм, їстівну ульву розводять на  фермах.
Вопрос: Наведіть назви їстівних водоростей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Їстівною з групи бурих водоростей є ламінарія або морська капуста (багата на йод і вітаміни та різноманітні корисні речовини ), з групи червоних водоростей їстівним є  червоний морський салат — порфіра, з групи зелених водоростей їстівною є ульва.
Вопрос: Які типи зовнішньої будови тіла мохів ви знаєте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За будовою тіла розрівняють мохи сланеві і листостеблові. Мохи не мають кореня, ризоїдами на нижній стороні  багато з них прикріпляються і вбирають воду .
Тіло сланевих мохів — це просто пластинка, вона склада­ються із майже однакових клітин (маршанція мінлива).
Тіло листостеблових мохів є пагоном, має стебло і листки, різні клітини (мох зозулин льон).
Вопрос: Як відбувається статевий процес у мохів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спори проростають і утворюють  особини  статевого покоління (вони здатні до фотосинтезу, дводомні рослини) із статевими ор­ганами: або чоловічі, або жіночі (щіль­но розташовані пагони зі стеблом) . Коли падає дощ, з водою чоловічі статеві клітини із джгутиками — сперматозоїди — потрапляють на жіночі пагони, запливають у жі­ночі статеві органи і запліднюють яйцеклітини, в результаті цього утворюються зиготи.
Вопрос: Що таке спорогон? Яка його будова і функції?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Із зиготи всередині жіночого статевого органа розвивається не­статеве покоління моху — спорогон, він розвивається лише на жіночих пагінцях і все життя живиться за їх рахунок.
Спо­рогон складається із присоски, ніжки і коробочки. В ко­робочці спорогону утворюються спори.
Після дозрівання спори ви­сипаються з коробочки і вітер розносить їх на велику відстань. Спора проростає на поверхні ґрунту у сильно розгалужену багатоклітинну зелену чоловічу або жіночу нитку. 3 часом на цій нитці виникають численні бруньки, з яких розвиваються пагінці нового статевого поколін­ня моху. Спорогон має коробочку зі спорами для розмноження і поширення рослини.
Органи, у яких утворюються спори, назива­ють спорангіями. У мохів спорангієм є коробоч­ка спорогонів.

Спорогон   - Із зиготи всередині  жіночого статевого органа  розвив'ється  нестатеве  покоління  моху - спорогон
Вопрос: Чому пагінці зозулиного льону утворюють щільні подушки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для кращого поглинання води, близьке розташування подушки краще тримає воду для переміщення спор для запліднення.
Вопрос: Які покоління можна виділити у мохів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У процесі розмноження послідовно змінюються статеве та нестате­ве покоління.
Вопрос: Перепишіть у зошит та продовжіть речення, які описують процес розмно­ження моху зозулин льон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розмноження моху зозулин лин:
Спори утворюються у коробочках спорогонів.
Із спори розвивається багатоклітинна зелена чоловіча або жіноча нитка, статеве покоління.
Статеві органи утворюються на верхівці пагонів.
Сперматозоїди потрапляють до яйцеклітини. Із заплідненої яйцеклітини розвивається зигота.
Вопрос: Яка будова пагонів плаунів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вони мають пагони із дрібними зеленими листками і додаткові корені.
Вопрос: Де розвиваються спорангії плаунів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розмножуються плауни, подібно до мохів, спорами, які утворю­ються у спорангіях. У плауна баранця вони розміщені зонами поміж листків звичайних пагонів. У плауна булавоподібного на бічних гілочках утворюються особливі коротенькі пагони, які називають спороносними колосками. На цих пагонах розвиваються більш широкі листки, у яких при основі, на верхньо­му боці, розташований спорангій із спорами. Нестатеве покоління є основним фотосинтезуючим. Після до­стигання спори висипаються. Спороносний колосок відмирає.
Вопрос: Планетарная модель атома была предложена лауреатом Нобелевской премии 
 (*ответ*)  Эрнестом Резерфордом 
 Альбертом Эйнштейном 
 Пьером Кюри 
 Джозефом Томсоном 
Познаваемый мир условно делится на несколько структурных уровней 
 (*ответ*)  Мега-, макро- и микромир 
 Соответствующих научным дисциплинам 
 Земля, Солнечная система, Галактика, Вселенная 
 Мир человека и мир животных 
Поля, существующие в атоме, делятся на несколько типов 
 (*ответ*)  гравитационные, электромагнитные и слабые, сильные 
 электростатические и магнитные 
 ядерные и вакуумные 
 непрерывные и дискретные 
После Большого Взрыва вещество во Вселенной возникло через _ лет. 
 (*ответ*)  10 тыс. 
 10 млрд 
 1 млрд. 
 10 млн. 
После Большого Взрыва Земля образовалась через _ млрд.лет. 
 (*ответ*)  29 
 10 
 1 
 15 
После Большого Взрыва Солнечная система образовалась через _ лет. 
 (*ответ*)  15 млрд. 
 10 млн. 
 1 млрд. 
 15 млн. 
При системном подходе в познании 
 (*ответ*)  объект познания представляется системой элементов с рассмотрением их связей, обеспечивающих его целостность 
 в первую очередь оцениваются целесообразность, автономность и целостность объекта познания 
 объект познания считается частью общей системы 
 целостность объекта познания обуславливается автономностью его элементов 
Радиус ядра Земли составляет приблизительно _ км. 
 (*ответ*)  1500 
 600 
 150 
 6000 
Развитие культуры общества является 
 (*ответ*)  результатом деятельности человечества 
 способом преобразования Природы 
 гарантом сохранения мира 
 результатом наличия наследственной информации 
Рационализм - течение в познании, признающее 
 (*ответ*)  приоритет разума над чувствами, способными обманывать человека 
 сомнение в надежности истины 
 что неизменное бытие невозможно, что бытие есть вечное становление, живое движение 
 что все знания относительно правильны, в зависимости от обстоятельств, занимаемых познающим
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Які особливості будови і розвитку заростків плаунів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спори плауна проростають у ґрунті ї дають початок не­величкій (кілька міліметрів завдовжки) безбарвній рослинці — заростку, яка є статевим поколінням. Заросток плаунів (статеве покоління) живе під землею, має ризоїди і живиться завдяки симбіозу з грибами, які постачають поживні речовини, розкладаючи органічні речовини рослин ґрунту.  
На ньому виникають як чоловічі, так і жіночі статеві органи. Сперматозоїди рухаються плівочкою води, яка завжди вкриває часточки ґрунту і запливають у жіночі статеві органи. Відбуваєть­ся запліднення. Із зиготи розвивається зародок нового плауна. Від проростання спори до запліднення проходить до 15 років.
Заросток плаунів утворює чоловічі і жіночі статеві органи, живе під землею, живиться завдяки співіснуванню із ґрунтовими грибами і має тривалий період розвитку.
Вопрос: Які рідкісні види плаунів та їх «родичів» вам відомі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плауни є рідкісними рослинами, що охороняються в Україні законом. «Родичами» плаунів є плаунок плауноподібний, який зрос­тає у високогір'ї Українських Карпат, та рідкісна водна рослина Українського Полісся — молодильник озерний.
Вопрос: Яка будова пагонів хвощів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щорічно хвощ польовий має два види наземних пагонів : весняні спороносні (нерозгалужені бурого кольору з дрібними листочками без хлорофілу зі спороносними колосками, які після розсівання спор відмирають) та літні фотосинтезуючі (пагони кільчасто галузяться, кожний пагін складається із зеленого стебла, яке виконує функцію фотосинтезу, та з дрібних безбарв­них листків, які зростаються у трубочку, у оболонках клітин хвощів накопичується дуже багато кремнію, тому вони жорсткі на дотик). Це нестатеве покоління, яке утворює спори.
Вопрос: Де розвиваються спори хвощів і які особливості їхньої будови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У хвоща польовою і великого спори утворюються в спороносних колосках, що знаходяться на верхів­ках нерозгалужених безбарвних пагонів. Ці пагони розвиваються навесні і швидко відмирають після розсіювання спор.
Спори хвощів мають додаткову оболонку із двох спірально за­кручених довкола них стрічок. Ці стрічки при підсиханні розкру­чуються і заплітаються так, що спори розсіюються не відокремле­но, а групами. Це дуже важливо!
Вопрос: Які особливості заростків хвощів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На поверхні ґрунту спори швидко проростають і утворюють статеве покоління — зелені чоловічі та жіночі заростки, які мають вигляд маленьких, розсічених на дрібні лопаті пластинок. У статевих органах на чоловічих зарос­тках утворюються сперматозоїди, а на жіночих — яйцеклітини. Після дощу або випадання роси сперматозоїди по плівочці води підпливають до яйцеклітин і запліднюють їх. Далі із зиготи швидко розвивається новий молодий хвощ.
Вопрос: 8. Чистая прибыль предприятия используется на:
А) возмещение материальных затрат;
Б) финансирование представительских расходов;
В) финансирование расходов на рекламу;
Г) материальную помощь. (*ответ к тесту*) 
9. Основными показателями финансовых результатов деятельности организации является:
А) валовой и чистый доход;
Б) прибыль и убыток; (*ответ к тесту*) 
В) доходы от продаж;
Г) все ответы верны.
10. Получение организацией убытка в отчетном периоде при неизменных остальных показателях в финансовой отчетности:
А) снижает показатель фондоотдачи;
Б) увеличивает активы предприятия;
В) снижает величину чистых активов; (*ответ к тесту*) 
Г) увеличивает финансовую устойчивость.
11. Амортизация в бухгалтерском учете начисляется с помощью следующих способов:
 а) уменьшаемого остатка; (*ответ к тесту*) 
 б) списания стоимости по сумме чисел лет срока полезного использования; (*ответ к тесту*) 
 в) списания стоимости пропорционально себестоимости;
 г) нелинейного.
12. Показатели, применяемые для оценки эффективности использования основных производственных фондов:
А) фондоотдача, фондоемкость, фондовооруженность; (*ответ к тесту*) 
Б) фондовооруженность, фондооборачиваемость;
В) фондоотдача, фондоемкость, фондооборачиваемость;
Г) среди вариантов отсутствует верный.
13. Оборотные средства включают:
А) оборотные производственные фонды; (*ответ к тесту*) 
Б) фонды обращения; (*ответ к тесту*) 
В) резервные фонды, сформированные за счет собственных средств;
Г) фонды потребления.
14. Раздел баланса, в котором отражаются оборотные средства предприятий:
А) внеоборотные активы;
Б) оборотные активы; (*ответ к тесту*) 
В) капитал и резервы;
Г) долгосрочные пассивы.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Чи є серед хвощів України рідкісні види?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хвощі, які поширені в Україні, зростають у лісах, на луках і болотах, а також напівзанурено на невеликій глибині у водоймах. Деякі з них (наприклад, хвощ великий) є рідкісними рослинами і підлягають охороні.
Вопрос: Які хвощі є бур'янами і які існують способи боротьби з ними?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хвощ польовий став злісни­м бур'яном. Найбільш надійний спосіб позбавитися від цього бур'яну — систематичне знищення надземних пагонів (для ви­снаження кореневищ).
Вопрос: Де поширені сучасні папороті, в яких умовах вони зростають?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Папоротей у сучасній флорі Землі близько 10 тис. видів. Особливо багато їх у вологих  тропічних країнах (деревоподібні папороті, переважно тропічні і субтропічні види виткі, деякі оселяються на скелях або стінах будинків у містах, більшість видів зростає у лісах і на луках, небагато видів пристосувались до напівводного або водного способу життя у прісних водоймах.
Вопрос: У чому особливість листків папоротей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Листки біль­шості папоротей великі і сильно розсічені. Вони, на відміну від лист­ків інших рослин, мають тривалий верхівковий ріст, а тому молоді листки скручені равликоподбно для захисту верхівкової точки росту. Система водопостачання і регуляції випаровування папоротей менш ефективна ніж у квіткових рослин, тому вони потребують достатнього  зволоження. На нижній поверхні листків дорослих рослин чолові­чої папороті помітні групи прикритих плівчастим захисним по­кривом спорангіїв.
Вопрос: Як відбувається нестатева розмноження папоротей спорами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На нижній поверхні листків дорослих рослин чолові­чої папороті помітні групи прикритих плівчастим захисним по­кривом спорангіїв. Коли спори чоловічої папороті достигають — спорангій різко розкривається. При цьому мікроскопічні спори викидаються на відстань у декілька сантиметрів, їх підхоплює вітер і розносить на значну відстань. Щоб прорости, спора повинна потрапити на вологий ґрунт.
Вопрос: Релятивистская физика - это физика, в которой рассматриваемые эффекты 
 (*ответ*)  проявляются при скоростях, сравнимых со скоростью света 
 проявляются при скоростях, больших скорости света 
 проявляются при скоростях, сравнимых со скоростью звука 
 относительны 
Решение главнейших проблем человечества возможно путем 
 (*ответ*)  развития современных технологий и супертехнологий 
 возвращения человека в Природу, запрета на новые типы техники 
 открытия новых месторождений природных ресурсов 
 ограничения роста населения в слаборазвитых странах 
Сверхпроводник - материал, 
 (*ответ*)  электрическое сопротивление которого может приближаться к нулю 
 заменяющий все виды металлов и их сплавов 
 используемый в стекловолоконных линиях связи 
 скорость передачи информации по которому бесконечна 
Сильные взаимодействия между частицами проявляются в 
 (*ответ*)  ядре атома 
 форме траекторий частиц 
 удержании электронов на орбиталях 
 образовании молекулярных структур 
Современная биология утверждает, что наследственная информация содержится на _ уровне 
 (*ответ*)  макромолекулярном 
 ядерном 
 атомном 
 молекулярном 
Современные результаты познания мира позволяют говорить о том, что мир 
 (*ответ*)  реален, случаен и непредсказуем, детерминирован 
 объективно существует и был создан внеземной цивилизацией 
 объективно существует, но абсолютно непознаваем 
 нереален и представляет собой плод нашего воображения 
Согласно современному варианту планетарной модели атома 
 (*ответ*)  электрон намного меньше ядра 
 размер электрона определить не удалось 
 ядро намного меньше электрона 
 размеры ядер и электронов примерно одинаковы 
Социализация знаний - это 
 (*ответ*)  процесс усвоения новых знаний обществом в целом 
 обеспечения доступности (понятности) знаний для ученых другой специальности 
 процесс обеспечения доступности (понятности) знаний для предпринимателей 
 обеспечение понятности новых знаний для руководителей государства 
Стандарт приемлемости новых знаний - норма уровня знаний 
 (*ответ*)  определяемая уже достигнутым уровнем культуры 
 определяемая доступностью для академического сообщества 
 определяемая средней образованностью членов общества 
 определяемая необходимостью поддержания жизни общества 
Статистические методы 
 (*ответ*)  не дают однозначных и полностью достоверных предсказаний, но являются единственно возможными при исследовании массовых явлений 
 дают однозначные и полностью достоверные предсказания и являются надежным вариантом исследования массовых явлений 
 не дают однозначных и полностью достоверных предсказаний и являются одним из вариантов математического описания 
 дают однозначные и полностью достоверные предсказания и являются единственно возможными при исследовании массовых явлений 
Стратегические знания - это знания 
 (*ответ*)  передаваемые через социокультурный опыт человечества 
 используемые для разработки оборонной стратегии 
 используемые в военной промышленности 
 непередаваемые и используемые сегодня
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Що виростає із спори папороті?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спора дасть початок невеличкій тоненькій зеленій пластинці серцеподібної форми — заростку папороті . З нижнього боку заростку розташовані ризоїди, якими він прикріп­люється до ґрунту і поглинає воду.
Заростки чоловічої папороті невеличкі, до півтора сантиметра завдовжки, і недовговічні. Тому їх нелегко знайти у природі, але часом можна побачити на схилах вологих ярів без трав'яного покриву
Вопрос: Де утворюються статеві клітини папоротей і які умови необхідні для запліднення?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На сформованому заростку на нижньому боці розвиваються чоловічі та жіночі статеві органи. У чоловічих статевих органах утворюються численні рухливі чоловічі статеві клітини — сперма­тозоїди. У кожному жіночому статевому органі розвивається лише одна яйцеклітина. Після дощу або сильної роси між нижньою по­верхнею заростку і ґрунтом виникає тоненька плівочка води. Нею сперматозоїди рухаються до яйцеклітини. Вони приваблюються речовинами, які виділяє жіночий статевий орган. Один із сперма­тозоїдів запліднює яйцеклітину.
Вопрос: Що розвивається із заплідненої яйцеклітини папороті?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зигота проростає у нову рослину нестатевого покоління. Вона спочатку отримує поживні речовини лише із тканин заростку, далі утворює перший корінь, який занурюється у ґрунт. Розгор­тається перший листок. Але молода рослина нестатевого поко­ління папороті зберігає зв'язок із заростком аж доки він повніс­тю не відімре.
Вопрос: Які сучасні папороті використовує людина та з якою метою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сучасні папороті не мають великого значення у господарській діяльності людини, хоча у недалекому минулому із них виготовля­ли ліки проти глистів. Молоді листки орляка можна використовувати в їжу, їх з цією метою навіть експортують у Япо­нію. Багато тропічних видів папоротей — це чудові декоративні рослини для озеленення приміщень.
Вопрос: Які спільні та відмінні риси будови і розмноження у чоловічої папороті з плауном і хвощем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плаун
Хвощ
Папороть
                                                   Відмінні риси
Мають дрібне листя, додаткові корені, спорангії знаходяться на звичайних пагонах, спори проростають у ґрунті, заросток живе під землею, довгий час розвитку зиготи, статеве покоління є симбіотичним з грибами, на заростку є чоловічі або жіночі статеві органи.

Мають дрібне листя, два види пагонів, кореневище з бульбочками, заросток проростає на ґрунті, швидкий період розвитку, статеве покоління є фото синтезуючим, на заростку є чоловічі або жіночі статеві органи.

Мають велике листя, кореневище, спорангії знаходяться з нижньої сторони листка, заросток проростає на ґрунті, заросток має ризоїди, на заростку є чоловічі і жіночі статеві органи, швидкий період розвитку, статеве покоління фотосинтезуюче, молода рослина нестатевого покоління довго тримається зародку.
                                                  Подібні риси
Відносяться до вищих рослин, є диференціація на тканини, органи, мають стебло, мають статеве і нестатеве покоління, нестатеве покоління є завжди фото синтезуючим, розмножуються спорами і статево, спори утворюються у спорангіях, необхідна вода для запліднення.
Вопрос: Як людина використовує голонасінні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Голо­насінні, як й інші рослини, збагачують повітря киснем та зменшують уміст вуглекислого газу в атмосфері. Деревина голонасінних - цінна сировина для виготовлення меблів, будівельних матеріалів, паперу, декоративних виробів. З хвої та живиці отримують різноманітні речо­вини, які застосовують у парфумерній, кондитерській та медичній промисловості.
Хвойні рослини виділяють у повітря велику кількість фітонцидів. Ці леткі речовини згубно діють на хвороботворні бактерії, мікроорга­нізми. Саме тому у хвойних лісах розташовують санаторії та лікарні для людей із захворюваннями дихальної системи.
Насіння сосни невибагливе до умов довкілля, коренева система сосни глибоко проникає в ґрунт, тому її найчастіше використовують для створення штучних лісонасаджень, висаджують на крутих гірських схилах для запобігання їхньому розмиванню та для закріплення пісків.
    В листках гінкго багато корисних сполук, які ви­користовують для лікування захворювань судин ніг, серця і мозку людини.
    Саговики використовують в озелененні приміщень ї їх часто плу­тають із пальмами.
    Ефедра дала назву речовині, яку використовують в медицині — ефедрину.
Вопрос: Яку будову мають шишки сосни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пилкові зерна та насінні зачатки формуються в шишках - це вко­рочені видозмінені пагони, листки яких перетворилися на луски. У сосни є чоловічі (утворюються пилкові зерна) та жіночі (насінні зачатки) шишки, що розташовані на одній росли­ні.
На молодих пагонах розташо­вані поодинці на верхівках пагонів жіночі шишки сосни червонуватого кольору. Жіночі шишки мають вісь та луски двох типів: зовнішні луски (покривні - захищають внутрішні луски з двома насінними зачатками від ушкоджень) та внутрішні.
Світло-жовті чоловічі шишки зібрані групами, мають вісь і один тип лусок, з  нижнього боку яких розміщені два пиляки, у яких форму­ються пилкові зерна. Пилкове зерно вкрите двома оболонками. Між цими оболонками у двох місцях є порожнини, заповнені повітрям - повітряні мішки, вони роблять пилок дуже легким, бо він розноситься вітром.
Вопрос: Коли і як відбувається запилення у сосни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У пилкових міш­ках чоловічих шишок утворюються пилкові зерна, в оболонках яких є два повітряні мішки. Вітер розносить пилок. Луски жіночих шишок щільно приляга­ють одна до одної. Під час запилення вони розсуваються. Насінні зачатки виділяють краплину клейкої рідини, щоб вловлювати пилок, пилкові зерна прилипають до крапельки води. Після запилення луски жіночої шишки знову стуляються, шишка вкривається смолою і набуває зеленого кольору, а пилкове зерно проростає пилковою трубкою.  У сосни пилкова трубка росте дуже повіль­но і дістається до яйцеклітини лише через 12-15 місяців із часу запилення.
Вопрос: Де і коли утворюються яйцеклітини сосни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ендосперм голонасінних розвивається до запліднення, подвій­ного запліднення немає.
Після запилення в жіночих шишках у насінному зачатку утво­рюється особлива тканина — ендосперм голонасінних. 3 частини її клітин утворюється кілька жіночих статевих органів із яйцекліти­нами, решта клітин запасає поживні речовини.
Вопрос: Як і коли запліднюється яйцеклітина сосни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Після запилення в жіночих шишках у насінному зачатку з частини клітин особливої тканини ( ендосперму голонасінних)  утворюється кілька жіночих статевих органів із яйцекліти­нами, решта клітин запасає поживні речовини. У пилкових трубках утворюється по два сперми. У більшості видів голонасінних спермії транспортує до яйцеклі­тини пилкова трубка. Пилкова трубка доростає до яйцекліти­ни, розривається, і один із сперміїв запліднює яйцеклітину. Із зи­готи розвивається зародок майбутньої сосни. Залишки покриву на­сінного зачатка, зародок та ендосперм утворюють молоду насінину.
Шишки висихають та набувають коричневого кольору і розкри­ваються, висипаючи зрілі насінини. У сосни звичайної завдяки крилоподіб­ним виростам воно добре розсіюється вітром.
Є голонасінні , у яких запилення, запліднення і достигання насінин можуть від­буватися протягом одного року.
Насіння сосни невибагливе до умов довкілля і може проростати навіть на скелях, витримувати значні морози. Коренева система сосни глибоко проникає в ґрунт.
Вопрос: Строение клетки живого вещества имеет сходство с 
 (*ответ*)  планетарной системой 
 пирамидой 
 цепочкой 
 структурой молекул 
Структурно-функциональный подход в познании предполагает познание объекта путем 
 (*ответ*)  анализа его структурных элементов и их собственных взаимосвязанных функций 
 подбора его структуры для обеспечения его функционирования 
 анализа влияния его структуры на его функционирование 
 анализа его функционирования 
Тектоника - геологическая наука о строении и эволюции 
 (*ответ*)  земной коры 
 атмосферы 
 мантии Земли 
 всех геосфер в целом 
Теория как правило описывает 
 (*ответ*)  идеализированную реальность 
 взгляды конкретного ученого 
 субъективную реальность 
 объективную реальность 
Технологические парки занимаются 
 (*ответ*)  научными исследованиями и внедрением их результатов 
 изготовлением массовой продукции 
 реконструкцией технологий, созданных в прошлом 
 сохранением лучших образцов техники 
Убеждение, что окружающий мир подвластен рациональному анализу 
 (*ответ*)  свидетельствует о недооценке сложности мироздания 
 свидетельствует о высоком уровне образованности 
 свидетельствует о верной оценке сложности мироздания 
 совершенно справедливо 
Укажите, какие энергоресурсы относятся к истощенным - нефть (1), уголь(2), ядерные источники (3), природный газ (4), гидроисточники (5), солнечные источники (6), лес (7), биомасса (8), ветровые источники (9). 
 (*ответ*)  1, 2, 4, 7, 8 
 2, 3, 4, 6, 7 
 1, 2, 5, 7, 8 
 1, 2, 3, 4, 7, 8 
Устойчивость климата определяется саморегуляцией содержания 
 (*ответ*)  углекислого газа в атмосфере Земли 
 водяных паров в атмосфере Земли 
 кислорода в атмосфере Земли 
 азота в атмосфере Земли 
Устойчивость климата определяется саморегуляцией содержания углекислого газа в атмосфере Земли, в зависимости от ее температуры, _ содержание углекислого газа. 
 (*ответ*)  чем ниже температура, тем выше 
 при постоянстве температуры, в атмосфере растет 
 чем ниже температура, тем ниже 
 чем выше температура, тем выше
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Які види хвойних ви знаєте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хвойні дерева та кущі мають голкоподібні листки — хвоїнки. Це такі відомі рослини, як сосна, ялина, ялиця, модрина, кедр, яловець, тис.
Вопрос: Згадайте, як відбувається розмноження папоротей і квіткових рослин. Заповніть у зошиті таблицю
Категория: школьный раздел
Ответы:
ознака
папороті
голонасінні
Квіткові рослини

Місце утворення чоловічих і жіночих статевих клітин
нижній бік заростка
пилкова трубка  та запилені насінні зачатки
пилкова трубка та зародковий мішок насінного зачатка

Наявність чи відсутність пилку і запилення
відсутність
наявність
наявність

Необхідність води для запилення
Не запилюються
ні
ні

Необхідність води для запліднення
так
ні
ні

За допомогою чого поширюються
Спори
насіння
Насіння, вегетативне розмноження
Вопрос: Які основні ознаки покритонасінних?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Покритонасінні – це насінні рослини, у яких пилок вловлює приймочка маточки.
Характерними рисами покритонасінних є квітка, плід, вловлю­вання пилку приймочкою маточки, зародковий мішок, подвій­не запліднення, ситоподібні трубки.
Насінні зачатки глибоко сховані у порожнині зав'язі, а пилок під час запилення вловлює приймочка маточки, мають зародковий мішок і їм притаманне подвійне запліднення, насіння заховане у плоді, зародок насінини містять дві або одну сім'ядолі.
Вопрос: За якими ознаками покритонасінні поділяють на дводольні і однодольні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найголовніша ознака - кількість сім'ядолей у зародку насіння, інші ознаки : тип кореневої системи, жилкування листків, внутрішня будова стебла, життєва форма, число частин квіток.