nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Мировой судья может быть назначен (избран) на должность 
 (*ответ*) неограниченное число раз 
 не более трех раз 
 два раза 
 только один раз 
Мировой судья осуществляет свою деятельность на судебном участке с численностью населения _ тысяч человек 
 (*ответ*) от 15 до 23 
 от 5 до 20 
 до 15 
 до 40 
Мировой судья рассматривает в первой инстанции все дела 
 (*ответ*) о выдаче судебного приказа 
 административные 
 о расторжении брака 
 уголовные 
Мировые судьи 
 (*ответ*) являются судьями общей юрисдикции субъектов РФ 
 в судебную систему РФ не входят 
 являются самостоятельной частью судебной системы РФ 
 относятся к судам субъектов РФ и в суды общей юрисдикции не входят 
На рассмотрение дела судом присяжных имеет право обвиняемый в совершении преступления 
 (*ответ*) подсудного областному суду, заявивший об этом ходатайство 
 подсудного краевому суду, если защитник обвиняемого или его законный представитель ходатайствуют об этом 
 за совершение которого в качестве меры наказания может быть назначено пожизненное лишение свободы 
 за совершение которого в качестве меры наказания может быть применена смертная казнь 
Независимость судей обеспечивается 
 (*ответ*) системой органов судейского сообщества 
 администратором суда 
 судебными приставами 
 органами внутренних дел 
Неприкосновенность судьи 
 (*ответ*) не исключает возможность заключения его под стражу при соблюдении особых правил производства по уголовниы делам в отношении судей 
 не допускает его административную ответственность 
 исключает возможность подвергать дисциплинарной ответственности 
 исключает любое ограничение личной неприкосновенности судьи (задержание, заключение под стражу) 
Областной и равные ему суды являются 
 (*ответ*) средним звеном системы федеральных судов общей юрисдикции 
 в судебную систему РФ не входят 
 основным звеном субъектов рФ 
 средним звеном судов субъектов РФ 
Одним из видов судопроизводства является 
 (*ответ*) арбитражное судопроизводство 
 производство по делам несовершеннолетних 
 торговое судопроизводство 
 рассмотрение коллективных трудовых споров 
Одним из направлений прокурорского надзора (отраслью) является надзор за соблюдением 
 (*ответ*) прав и свобод человека и гражданина 
 законов органами внутренних дел 
 положений уставов общественных организаций и объединений 
 законов судами при вынесении приговоров 
Одним из нормативных актов, регулирующих деятельность судебной власти в РФ, является Закон «_» 
 (*ответ*) Об арбитражных заседателях арбитражных судов субъектов РФ 
 О судебных приставах 
 О безопасности 
 Об оперативно-розыскной деятельности 
Одной из судебных инстанций является суд _ инстанции 
 (*ответ*) кассационной 
 контрольной 
 квалификационной 
 ревизионной 
Одной из судебных функций является 
 (*ответ*) проверка законности и обоснованности судебных решений 
 надзор за деятельностью правоохранительных органов 
 принудительное исполнение судебных решений 
 наделение полномочиями судей - кандидатов в судьи
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что такое современное общество? Что связывает людей в современном обществе? Из кого состоит современное общество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современное общество – общество, наделенное мощным потенциалом промышленного, научно-технического и иного прогресса, возможно, ценой дегуманизации и утраты духовных ценностей. Это индустриальное или постиндустриальное (информационное) общество, в котором большую роль играют наука, знания, техника, образование. 
В XXI веке большая часть населения живёт в городах. Благодаря новой технике и новым способам работы в сельском хозяйстве требуется всё меньше работников. Если несколько столетий назад большая часть населения занималась сельскохозяйственным трудом, то теперь в развитых странах достаточно 5% сельского населения, чтобы прокормить всех жителей. Но тем не менее сельскохозяйственный труд остаётся очень важной составляющей экономики.
Вопрос: Какие крупнейшие мегаполисы мира вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чикаго, Сиэтл, Париж, Гонконг, Хьюстон, Токио, Дубай, Лондон и т. д.
Вопрос: Объясните на примере предприятий «Тойоты», какие изменения произошли в труде человека в постиндустриальном обществе по сравнению с индустриальным? С чем связаны эти изменения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Труд человека постепенно заменяется машинным трудом, а контроль за процессом осуществляют роботы и компьютеры. Это связано с использованием и внедрением информационных технологий.
Вопрос: Объясните, почему изобретение письменности, книгопечатания, электричества приводило к информационным революциям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До изобретения письменности человек практически не изменялся в течение тысячелетий. Он не умел эффективно передавать свои навыки и знания потомкам. В результате орудия труда оставались примитивными. С появлением письменности прогресс резко ускорился. Уже в античном мире человек освоил строительство, мореплавание, стал применять разнообразные механизмы. Формируются библиотеки, крупнейшей из них стала Александрийская. Письменность входит в повседневный быт, вовлекается в процесс обучения. Возникла традиция научных школ, первыми из которых были Академия Платона и Лицей Аристотеля. Впервые в качестве заказчиков проведения научных исследований выступают военные. 
Изобретение книгопечатания в XVI веке снова привело к изменению облика человека и цивилизации. Человек теперь читает газеты и журналы. Ему доступны книги, библиотеки. Появились университеты. Вместе с развитием образования и науки ускорилось развитие производительных сил общества, появились фабрики.
Вопрос: Как Интернет помогает вам в учёбе? А может быть, мешает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С приходом интернета в каждый дом отпала всякая необходимость посещать библиотеки. Абсолютно любой источник знаний можно найти на страницах различных сайтов. Многие ученики пользуются благами интернета при подготовке к контрольным работам или для написания рефератов. В сети существует довольно большое количество ресурсов, на которых можно найти реферат на любую тему.
Вопрос: Каковы характерные черты современного общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
преобладание инновации над традициями;
светский характер социальной жизни;
поступательное развитие;
ярко выраженное личностное начало;
ориентация на инструментальные ценности;
либерально-демократическая система власти;
наличие способности производить не ради насущных потребностей, а ради будущего;
преобладание людей с активным деятельным психологическим складом.

Современное общество – это индустриальное или постиндустриальное (информационное) общество, в котором большую роль играют наука, знания, техника, образование. 
В XXI веке большая часть населения живёт в городах. Благодаря новой технике и новым способам работы в сельском хозяйстве требуется всё меньше работников. Если несколько столетий назад большая часть населения занималась сельскохозяйственным трудом, то теперь в развитых странах достаточно 5% сельского населения, чтобы прокормить всех жителей. Но тем не менее сельскохозяйственный труд остаётся очень важной составляющей экономики. Он кормит нашу планету.
Вопрос: Объясните значение следующих понятий: «нанотехнологии», «средства коммуникации», «информационная революция».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нанотехнологии — это технологии работы с веществом на уровне отдельных атомов. Традиционные методы производства работают с порциями вещества, состоящими из миллиардов и более атомов. 
Средства коммуникации — всё, что помогает людям общаться между собой: транспорт, радио, телевидение, газеты, Интернет. 
Информационная революция — преобразования общественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации.
Вопрос: Расскажите о достижениях роботизации и нанотехнологий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нанороботы, созданные из наноматериалов и размером сопоставимые с молекулой, обладают функциями движения, обработки и передачи информации, исполнения программ.
Вопрос: Объясните роль и значение современных средств связи и коммуникации на конкретных примерах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сегодня человеку, имеющему свой бизнес, всегда необходимы телефон, компьютер, и другие устройства для связи с клиентами за границей. Раньше, в давние времена вообще понятия бизнеса не было. А если бы он был, то пришлось бы исполнителю ехать за границу, что бы лично договориться с заказчиком, да и времени уйдет на это не мало. Другое дело, когда в наше время нужно просто позвонить, или отправить сообщение, - было бы желание.
Вопрос: Подготовьте доклад для выступления на конференции «Современное общество» на одну из тем: «Современные средства связи»;
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для конца XX в. и начала XXI в. характерна новейшая структура постиндустриального производства. Она имеет ряд отличительных черт. 
Новейшее производство способно обеспечить массовое удовлетворение всего круга действительных и перспективных потребностей. 
Нынешняя экономика включает две дополняющие друг друга сферы производства: материальное (создает вещественное богатство) и нематериальное (создает духовные, нравственные и иные ценности - произведения духовной культуры, искусства, науки и т. п.). 
В современное производство органически входит особая сфера услуг. Услуга - такой вид целесообразной деятельности, полезный результат которой проявляется во время труда и связан с удовлетворением какой-либо потребности. 
Услуги подразделяются на два вида, которые соответствуют сферам производственной деятельности. Различают материальные услуги (их осуществляют грузовой транспорт, связь по обслуживанию производства, торговля, жилищно-бытовое обслуживание и др.) и нематериальные услуги (их оказывают просвещение, здравоохранение, научное обслуживание, искусство, социальное обслуживание, кредитование, страхование и т.п.). 
Сейчас в структуре производства особо выделяется инфраструктура- совокупность видов хозяйств, обеспечивающих общие условия производства и жизнедеятельности людей.
Вопрос: Напишите небольшое сочинение на одну из тем: «Мне нравится жить в современном обществе»; «Я и Интернет: плюсы и минусы».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мир изменился, изменились и люди, и общество в целом. Не всегда эти перемены к лучшему, но всё-таки, мне хочется сказать, что научно-технический прогресс помогает людям в их жизни, экономит время, делает жизнь безопасней и спокойней. Я понимаю, что во всех областях науки необходима доработка и совершенствование знаний и правильное их применение, но жить стало легче, например, всё компьютеризировано. Бывает не хватает времени пойти в библиотеку и сесть почитать там книгу. Но это можно сделать теперь и дома, не выходя из своей квартиры, достаточно иметь компьютер и Интернет. Учёные разрабатывают новые препараты, которые позволят бороться с некоторыми тяжелыми заболеваниями. Для всего общества это конечно огромный плюс. Идёт разработка безопасных удобрений для подкормки почв, потому что на сегодняшний день многие овощи и фрукты заражены пестицидами, которые вредны для здоровья человека. Много плюсов в нашем современном обществе, много положительных моментов, и хочется, чтобы их становилось всё больше.
Вопрос: Сравните состав средневекового и современного обществ и заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные занятия: в средневековье – сельское хозяйство; в современном обществе – производство. 
Социальные группы: в средневековье – феодалы и крестьяне; в совр. общ. – богатые, средний класс и бедные. 
Соотношение городского и сельского населения: в средневековье – приблизительно 70% сельского населения; в совр. общ. – приблизительно 70 % городского населения. 
Уровень образования: в средневековье – образование имеют только самые привилегированные (меньше 10% населения); в совр. общ. – образование имеет практически всё население.
Вопрос: Какие проблемы современного общества являются глобальными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные глобальные проблемы общества: 
• нерешённость проблемы отмены старения у людей; 
• проблема разрыва в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность; 
• угроза термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов; 
• катастрофическое загрязнение окружающей среды; 
• снижение биоразнообразия; 
• обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов; 
• глобальное потепление; 
• озоновые дыры; 
• проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа; 
• терроризм; 
• астероидная опасность.
Вопрос: Как вы думаете, какие ещё последствия деятельности человека наносят необратимый вред окружающей среде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Производственные и бытовые отходы являются одним из основных источников загрязнения окружающей среды.
Вопрос: С какими проблемами столкнулось человечество в конце XX — начале XXI века? Почему они являются глобальными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобальные проблемы человечества — проблемы, характерные для всего человечества, представляющие угрозу для его существования и дальнейшего развития. Глобальные проблемы могут быть преодолены только усилиями всего человечества. 
Учёные и специалисты называют целый ряд основных глобальных проблем, такие, как сохранение окружающей среды, угроза войн и распространения ядерного оружия, международного терроризма, рост противоречий между экономически развитыми и развивающимися странами, социальное неравенство, бедность, неграмотность, безработица и преступность (особенно в слабо развитых странах), конфликты в обществе. Всё большее значение приобретают проблемы охраны здоровья, предотвращения распространения СПИДа и наркомании.
Вопрос: В чём заключается глобальная демографическая проблема человечества? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ускоренный рост населения планеты, численность которого составляет 7 млрд., привёл мир к глобальной демографической проблеме. Её суть — в неконтролируемом росте населения Земли, с одной стороны, и постоянном уменьшении доли населения экономически развитых стран в общем населении мира — с другой. Это значит, что население развитых стран стареет. То есть рост численности населения мира происходит за счёт бедных стран (например, Индия, Бангладеш, Пакистан, Эфиопия, Конго и др.), где проживает большинство населения Земли. У них много проблем: нехватка продовольствия, растущий разрыв в уровне жизни между бедными и богатыми, периодически возникающий массовый голод, регулярные вооружённые конфликты, вспышки болезней и эпидемий, преступность и терроризм.
Вопрос: Почему проблема терроризма стала одной из опаснейших проблем человечества? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одной из самых опасных проблем человечества можно назвать международный терроризм. Акты международного терроризма включают жестокость, бессмысленные убийства, взятие заложников, взрывы на улицах городов, захват самолётов, вымогательство, применение пыток или угрозы их применения с политическими целями. 
Волна террористических актов, прокатившаяся в последнее время по планете, подтвердила, что терроризм не имеет границ (атака на здания Всемирного торгового центра в Нью-Йорке, захват школы в Беслане, взрывы в московском метро, теракты в Норвегии, на Украине и др.). Кроме того, становится всё более очевидным, что борьба с терроризмом — это проблема не какого-то отдельно взятого государства, а всего мирового сообщества. По существу, они развязали войну против всего мирового сообщества. Войну без правил, жестокую, жертвами в которой становятся мирные граждане, в том числе — женщины, дети, старики. На международном уровне принят ряд документов, направленных на борьбу с международным терроризмом, в их числе — «Декларация о мерах по ликвидации международного терроризма» (1994), Совет Безопасности ООН учредил Контртеррористический комитет.
Вопрос: Сделайте сообщение на тему «Глобальные проблемы современного общества». Подготовьте компьютерную презентацию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобальные проблемы порождаются неравномерностью развития разных областей жизни современного человечества и противоречиями порождаемыми в социально-экономических, политико-идеологических, социо-природных и других отношениях людей. Эти проблемы затрагивают жизнь человечества в целом. 
Глобальные проблемы человечества — это проблемы, которые затрагивают жизненные интересы всего населения планеты и требуют для своего решения совместных усилий всех государств мира. 
К глобальным проблемам современности относятся: проблема Север-Юг; проблема бедности; продовольственная проблема; энергетическая проблема; проблема экологии и устойчивого развития; демографическая проблема; проблема развития человеческою потенциала; проблема освоения Мирового океана. 
Этот набор не является постоянным и по мере развития человеческой цивилизации меняется понимание существующих глобальных проблем, корректируется их приоритетность, а также зарождаются новые глобальные проблемы (освоения космического пространства, управления погодой и климатом и др.).
Вопрос: Объясните, что такое ядерная угроза. Подберите в средствах массовой информации материалы о том, как с ней борется человечество.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядерная война — гипотетический военный конфликт между государствами или военно-политическими блоками, обладающими ядерным и/или термоядерным оружием. В такой войне главным средством поражения является ядерное оружие. 
В целях предотвращения ядерной войны были подписаны такие документы, как: Договор о нераспространении ядерного оружия; Договор ОСВ-1; Договор ОСВ-2; Декларация о предотвращении ядерной катастрофы (1981).
Вопрос: Как связаны между собой общество и природа? Как общество влияет на природу? Как спасти природу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек, общество и природа тесно связаны между собой. Человек одновременно является биологическим (природным) и социальным (общественным) существом. Природа даёт человеку ресурсы для удовлетворения его потребностей, поддержания физических и духовных сил, здоровья. Она играет большую роль в хозяйственной деятельности людей. 
Уже в первобытную эпоху, в условиях присваивающего хозяйства, человек наносил природе серьёзный вред. Первобытные охотники на мамонтов убивали прежде всего более слабых особей, а также детёнышей и самок и способствовали, таким образом, исчезновению этого вида животных с лица Земли. С переходом основной части человечества к производящему хозяйству — скотоводству и земледелию — состояние природы ещё больше стало ухудшаться. Для распашки земель человек высушивал почву и выжигал леса. Стада животных вытаптывали огромные пространства степей. Когда около 250 лет назад мир вступил в эпоху индустриального общества, стала развиваться фабрично-заводская промышленность, увеличилось число городов, массовый характер приобрели добыча полезных ископаемых, вырубка лесов, сброс в реки и моря отходов жизнедеятельности человека. Всё это привело в XX веке к экологическому кризису, который носит глобальный, общепланетарный характер. 
Для спасения природы нужно создавать новую технику, которая сократит отходы промышленного производства или сделает производство безотходным, очистит воду, атмосферный воздух, землю. Нужно вести активную борьбу против голода и болезней, особенно в слаборазвитых странах. Необходимо создавать охраняемые территории (заповедники, заказники, национальные парки и др.); центры по разведению редких и исчезающих видов животных и растений; составлять мировые и национальные Красные книги.
Вопрос: 16. В наибольшей степени нуждается в сооружении новых крупных морских портов … морской бассейн.
Балтийский (*ответ к тесту*)
Каспийский
Тихоокеанский
Северного Ледовитого океана
17. Установите соответствие между видом транспорта и его функциями при перевозке грузов
Автомобильный — Небольшие партии грузов на небольшое расстояние
Морской — обслуживание межконтинентальных перевозок различных грузов
Авиационный — дорогие, срочные и скоропортящиеся грузы на большое расстояние
Железнодорожный — массовые грузы на большое расстояние
18. Магистральные железные дороги отсутствуют в северной части … экономического района.
Волго-Вятского
Дальневосточного (*ответ к тесту*)
Западно-Сибирского
Северо-Кавказского
19. ____ — порт, для которого нефтеналивные грузы составляют основу грузопереработки.
Мурманск
Новороссийск (*ответ к тесту*)
Архангельск
Дудинка
20. Железные дороги отсутствуют в республике… .
Коми
Тыва (*ответ к тесту*)
Бурятия
Саха (Якутия)
21. В наибольшей степени нуждается в сооружении новых крупных морских портов … морской бассейн.
Балтийский (*ответ к тесту*)
Каспийский
Тихоокеанский
Северного Ледовитого океана
22. ____ – порт, в котором морская железнодорожная паромная переправа.
Мурманск
Ванино (*ответ к тесту*)
Владивосток
Туапсе
23. Установите соответствие между морским портом и его основным грузом
Новороссийск — Нефть и нефтепродукты
Игарка – Лес
Дудинка — Руды, металл
Мурманск — Рыба и рыбопродукты
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Какую роль в вашей жизни играет природа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природа в жизни человека играет как материальное, так и духовное значение. Материальное, так как собственно природа дает нам пищу, жилье, одежду. Духовное проявляется в её рекреационных функциях. На природе люди расслабляются, отдыхают.
Вопрос: Выясните, есть ли в вашем регионе (республике, области, крае, округе) своя Красная книга? Какие известные вам растения и животные в неё включены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красная книга Челябинской области — аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов Челябинской области. В неё включены такие животные, как выхухоль, степная пищуха, лесной лемминг, европейская норка, речная выдра. Список растений внесенных в книгу включает росянку, астрагал, первоцвет, лен.
Вопрос: Как вы думаете, является ли осуществление права человека на достоверную информацию о состоянии окружающей среды одним из способов спасения природы? Свой ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, так как, получая достоверную информацию о состоянии окружающей среды человек может влиять на процессы происходящие в ней. И снижать или устранять вред наносимый природе хозяйственной деятельностью.
Вопрос: Объясните значение слов «природа», «экология», «экологический кризис».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природа — материальный мир Вселенной, в сущности — основной объект изучения естественных наук. Природа — всё сущее, всё в мире, что не создано человеком. 
Экология — природа и вообще среда обитания всего живого; наука о взаимоотношениях общества и природы. 
Экологический кризис — сложившееся в настоящее время состояние взаимоотношений между обществом и природой, когда деятельность человека наносит ущерб природе, животному, растительному миру.
Вопрос: Какую роль в жизни общества и отдельного человека играет природа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек одновременно является биологическим (природным) и социальным (общественным) существом. Природа даёт человеку ресурсы для удовлетворения его потребностей, поддержания физических и духовных сил, здоровья. Она играет большую роль в хозяйственной деятельности людей. Без природы нет жизни на земле, она поставщик сырья для еды, домов, одежды.
Вопрос: Как на протяжении истории складывалось взаимодействие общества и природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уже в первобытную эпоху, в условиях присваивающего хозяйства, человек наносил природе серьёзный вред. Первобытные охотники на мамонтов убивали прежде всего более слабых особей, а также детёнышей и самок и способствовали, таким образом, исчезновению этого вида животных с лица Земли. С переходом основной части человечества к производящему хозяйству — скотоводству и земледелию — состояние природы ещё больше стало ухудшаться. Для распашки земель человек высушивал почву и выжигал леса. Стада животных вытаптывали огромные пространства степей. Состояние природы ухудшается, по мере того как человек становится всё более грамотным и просвещённым. Социальный прогресс идёт параллельно с природным регрессом. Когда около 250 лет назад мир вступил в эпоху индустриального общества, стала развиваться фабрично-заводская промышленность, увеличилось число городов, массовый характер приобрели добыча полезных ископаемых, вырубка лесов, сброс в реки и моря отходов жизнедеятельности человека. Всё это привело в XX веке к экологическому кризису, который носит глобальный, общепланетарный характер.
Вопрос: Какие меры предпринимает человечество для спасения природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спасением природы занимаются как государственные органы власти, так и общественные организации. 
Активно работает Всемирный союз охраны природы, который издаёт Красную книгу. Широкую известность получила международная общественная организация «Гринпис» («Зелёный мир»). Активисты организации борются против ядерных испытаний и радиационной угрозы, загрязнения среды промышленными отходами, выступают в защиту животного мира, морей и др. Всемирный фонд дикой природы — одна из крупнейших в мире общественных благотворительных организаций, более 40 лет работающая для охраны природы на всей планете. Главная цель — сохранение биологического разнообразия Земли. 
Наша страна активно участвует в международной деятельности в области сохранения живой природы. В России действует Всероссийское общество охраны природы, в котором есть и юношеская секция. Если вам не безразлична судьба животных и окружающей среды, то вы можете принять участие в её работе. В Конституции РФ закреплены права и обязанности граждан, связанные с природой и охраной окружающей среды.
Вопрос: Вы познакомились в тексте параграфа с правилами поведения школьника по сохранению природы. Продолжите их исходя из собственного опыта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приходя в магазин, не приобретайте пластиковый пакет. 
Экономьте электричество и воду. 
Убирайте за собой весь мусор, особенно после пикника в лесу. 
Не поджигайте весной траву. 
Разжигать костер правильно (выкопав ямку). 
Не шуметь в лесу. 
Не убивать животных и насекомых. 
Не трогать гнезда.
Вопрос: Соберите информацию о том, какой урон нанесли природе аварии на Чернобыльской АЭС и на АЭС в Фукусиме (Япония). Подготовьте компьютерную презентацию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Катастрофа на Чернобыльской АЭС нанесла неизгладимый урон природе вокруг самой аварии, так и на большом расстоянии от станции. Главным поражающим фактором Чернобыльской аварии стал ветер. В итоге в наибольшей степени пострадали те районы Украины, Беларуси и России, над которыми прошло радиоактивное облако и радиоактивные дожди. В общей сложности в первые годы после аварии подвергшейся заражению с разной степенью интенсивности считалась площадь около 200 тысяч квадратных километров. Правда, за последнее время на большей части этой территории радиоактивный фон существенно снизился (в первую очередь за счёт большинства радиоактивных элементов, имеющих период полураспада от нескольких дней до 30 лет) и на них восстанавливается обычная жизнь. В первое время после аварии наблюдалась повышенная гибель некоторых видов растений и животных (особенно млекопитающих), а также лучевой синдром у живых организмов и потеря репродуктивности. Однако со временем, благодаря постоянному обмену веществ, радиационный фон в природе почти пришёл в норму, хотя, например, в лесах до сих пор возможно повышенное содержание радиоактивных веществ в ягодах, грибах.
Вопрос: Прочитайте рассказ Михаила Пришвина «Кладовая солнца». Может ли поведение героев рассказа служить примером бережного отношения к природе? Свой ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поведение героев служит примером бережного отношения к природе.
Вопрос: Что означает принадлежность России к мировому сообществу? Как живёт российское общество в начале XXI века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Россия всегда была частью мирового сообщества. Древнерусское государство возникло на торговых путях, которые соединяли Скандинавию с Византийской империей и Арабским халифатом. Религии России — православие, ислам, буддизм и иудаизм пришли в нашу страну из других государств. В 1812 году Россия возглавила освобождение Европы от владычества Наполеона, а в 1945 году наша армия спасла человечество от фашизма. 12 апреля 1961 года полёт Юрия Гагарина в космос открыл всем народам Земли возможность освоения Вселенной. 
Наша страна находится в постоянном взаимодействии со всем человечеством, и российское общество развивается по тем же законам, какие присущи другим обществам. Такие процессы, как ускорение развития общества, т.е. сокращение каждой следующей ступени развития, социальный прогресс, присуще всем странам, в том числе и России. 
В XXI век Россия вступила динамично развивающимся обществом. Важные изменения происходили в каждой сфере общественной жизни — политической, экономической, социальной, духовной. Значительные изменения затронули политическую сферу жизни российского общества, где произошло укрепление государственной власти. Частью политической сферы общества являются политические партии. В современной России существуют десятки политических партий, которые выражают интересы различных социальных групп.
Вопрос: Что связывает Россию с мировым сообществом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наша страна находится в постоянном взаимодействии со всем человечеством, и российское общество развивается по тем же законам, какие присущи другим обществам. Такие процессы, как ускорение развития общества, т.е. сокращение каждой следующей ступени развития, социальный прогресс, присуще всем странам, в том числе и России.
Вопрос: Как изменялись политическая, экономическая и социальная сферы нашего общества в начале XXI века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значительные изменения затронули политическую сферу жизни российского общества, где произошло укрепление государственной власти. Частью политической сферы общества являются политические партии. В современной России существуют десятки политических партий, которые выражают интересы различных социальных групп. Партии принимают активное участие в политической жизни, в том числе в выборах в Государственную Думу Федерального Собрания РФ — парламент нашей страны, а также в выборах в региональные законодательные органы власти. 
Современное общество — очень сложное явление, управлять им нелегко, так как Россия — огромная страна с огромными возможностями: людскими и природными ресурсами. Поэтому происходит постоянный рост численности чиновников — государственных служащих, занятых управлением страной. В то же время возрастает влияние общественности, активно выражающей своё мнение на принятие политических и социальных решений по важнейшим вопросам жизни страны. 
Социальная сфера претерпевает в нашей стране значительные изменения. Особенно они касаются роста доходов населения. Например, повысился уровень и качество жизни людей, занимающихся предпринимательством. Кроме того, выросли доходы у тех, кто занят в производстве и продаже электричества, предоставлении услуг тепло- и водоснабжения, продаже нефти и газа, строительстве и производстве строительных материалов. Улучшился уровень жизни людей, работающих в сфере услуг и торговле. Поэтому россияне стали больше покупать автомобилей, бытовой техники, делать евроремонт в своих квартирах. В больших и малых городах выросли кварталы новостроек из многоэтажных домов и коттеджей. Граждане России чаще стали выезжать за границу с деловыми и туристическими целями. 
Основное население России составляют средний и низший классы, на долю высшего класса приходится 3—5% населения страны. Средний класс представляют высокообразованные граждане нашей страны. Они заняты в бизнесе, образовании, медицине, высокотехнологичных отраслях, в государственном управлении. 
В экономической сфере общества в начале XXI века произошли важные изменения. 
На сегодняшний день главными отраслями экономики России являются добыча и экспорт полезных ископаемых, в первую очередь нефти, газа и угля, а также леса. Кроме того, в России успешно развиваются производство чёрных и цветных металлов, вооружений, оборудования для атомных электростанций, химических удобрений, пищевая промышленность и промышленность строительных материалов. В последние годы выросло производство автомобилей. Россия является одним из крупнейших в мире производителей и экспортёров зерна. 
Но есть в экономическом развитии России и проблемы. Наша страна производит очень мало собственной обуви, тканей, одежды; сильно зависит от импорта лекарств, мяса, овощей и фруктов, самолётов, бытовой техники и компьютеров. Но наличие этих проблем означает, что российским предпринимателям есть чем заняться в ближайшее время.
Вопрос: Что происходило в духовной сфере российского общества в начале XXI века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В духовной сфере общества укрепляются связи между представителями разных религиозных конфессий (православием, исламом, буддизмом, иудаизмом) и государством, которое не препятствует людям в выборе веры и посещении культовых объектов, как это было при советской власти. Напротив, современную Россию характеризует процесс массового строительства храмов, монастырей, мечетей. 
Серьёзные изменения претерпела сфера образования, где были введены новые направления деятельности, такие, как Единый государственный экзамен (11 класс), Государственная итоговая аттестация (9 класс). Расширилось количество школ, где начиная с 8 класса идёт углублённое изучение отдельных предметов в зависимости от способностей и интересов учащихся. Обучение школьников осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. 
Сегодня жители страны активно посещают музеи и консерватории, театры и кинотеатры, ходят на концерты.

На рубеже XX-XXI вв. на смену советской модели культуры пришла новая — рыночная со всеми вытекающими отсюда отрицательными и положительными последствиями. К числу ее наиболее зримых черт можно отнести деидеологизациию, коммерциализацию, огромное влияние низкопробной массовой культуры и глобальной сети Интернет.
Кризисное состояние российской культуры усугублялось обвальным сокращением ее финансирования.
К началу нового тысячелетия сформировались представления об основных направлениях модернизации всей системы образования в России. Особенно популярными среди молодежи стали «рыночные» профессии: экономист, финансист, менеджер, юрист. Выросло число коммерческих вузов, вдвое увеличилась численность студентов (4 млн человек в 2003 г.). В сентябре 2003 г. Россия официально присоединилась к Болонскому процессу, взяв на себя обязательство соответствовать европейским стандартам и принципам в сфере высшего образования.
Болонская декларация, подписанная в июне 1999 г. двадцатью девятью странами Европы, предполагает создание единой для студентов из стран Европы системы высшего образования.
В государствах с развитой рыночной экономикой при формировании госбюджета развитие образования и науки считается ведущим приоритетом.
Признанием достижений российской науки явилось награждение Нобелевской премией физиков академиков Ж.И. Алферова (2000), А.А. Абрикосова и В.Л. Гинзбурга (2003). Правда, эти премии они получили за изобретения, имевшие место в советские времена.
В литературе средствами СМИ усиливается популярность постмодернизма — заимствованная на Западе форма художественного протеста против общества потребления. В этом ключе начинают создавать свои произведения русские писатели (С.Д. Довлатов, В.В. Ерофеев. В.О. Пелевин и др.). К числу наиболее читаемых литераторов рубежа XX — XXI вв. можно отнести А. Битова, Т. Толстую. Е. Попова, Л. Петрушевскую, Д. Донцову, А. Маринину и др. Для них характерен отказ от социальности и морализма, отсутствие на страницах произведений положительного героя.
Отличительная черта времени — проведение большого количества различных фестивалей и выставок.
Вопрос: Что такое «кризис чтения»? В чём он выражается? Вы чувствуете его влияние на себе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В современной России, как показывают социологические исследования, школьники меньше читают серьёзную литературу и смотрят фильмы из репертуара художественной классики. Книги стали меньше читать как взрослые, так и подростки. 
Интернет, который в 2000-е годы стал доступен большинству жителей нашей страны, превратился в конкурента музеев, кинотеатров и библиотек — всю необходимую информацию люди находят в мировой «паутине». 
Нет, я не ощущаю на себе кризис чтения, я читаю книги каждый день и часто смотрю познавательные передачи, высокохудожественные фильмы.
Вопрос: Найдите в средствах массовой информации, Интернете информацию о том, какие российские фильмы получали призы на международных кинофестивалях в 2000-е годы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2000 г. – Анимационный фильм "Старик и море"; 
2) 2000 г. – Актёрский ансамбль "Свадьба"; 
3) 2008 г. – "Все умрут, а я останусь"; 
4) 2003 г. – "Отец и сын"; 
5) 2007 Г. – "12".
Вопрос: В ходе социологических опросов россиянам предлагалось ответить на вопрос: «Как часто вы читаете книги?» Результаты опросов представлены в таблице.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие выводы можно сделать на основании данных таблицы? Найдите их в приведённом списке. 
1) За период с 1994 по 2011 год выросло число опрошенных, которые практически никогда не читают книг; 
4) уменьшилось число тех, кто ежедневно читает книги.
Вопрос: Напишите два мини-рассказа на следующие темы: «Моя школа в начале XXI века» и «Моя школа в конце XXI века». Сравните эти две школы (настоящего и будущего) и сделайте вывод по тем изменениям, которые произойдут, по вашему мнению, к концу столетия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя школа в начале 21 века становится более совершенной, появляются электронные дневники и журналы,это уже прогресс видимый, вносятся изменения в виде формы, это идет на пользу ученикам так как в форме все равны. 
Школа в конце 21 века в моем понимании выглядит как современное учебное заведение, полностью автоматизированное, электронные книги, журналы, дневники, интерактивные доски и т. д. обучение станет более интересным и разнообразным, детям будет интереснее учиться.
Вопрос: Без чего не может развиваться экономика? Какими ресурсами развития обладает экономика России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие, движение вперёд всегда требует ресурсов — условий, которые приведут ваш автомобиль, ракету или любимую страну к заветной цели. Ресурсами обладает каждый человек, вся страна в целом, каждая сфера жизни общества, в том числе и экономика. 
Земля — включает в себя всё полезное, что дано природой: полезные ископаемые, леса, поля, пашни, реки и моря и т.д. Труд — трудовые ресурсы страны, т.е. люди, обладающие способностью производить товары и услуги и соответствующей квалификацией. Капитал — экономический ресурс в форме денег, т.е. денежный капитал, или средства производства. Управление — управленческие и организаторские навыки, которые используются в процессе производства; принятие управленческих решений. 
Россия — самая большая страна в мире по площади. Её территория — более 11% всей суши Земли. Таким образом, земельные ресурсы России огромны. В России открыто и разведано около 20 тыс. месторождений полезных ископаемых, из которых более 1 /3 введены в промышленное освоение. По разведанным запасам нефти Россия входит в число ведущих нефтедобывающих стран. По объёму и многообразию природных ресурсов России практически нет равных в мире. В нашей стране сосредоточено 35% мировых запасов природного газа, 13% нефти, 13% угля. России принадлежит первое место в мире по запасам газа, древесины, железной руды, калийных солей, гидроресурсов, третье — по запасам нефти. 
Таким образом, Российская Федерация обеспечивает себя собственными природными ресурсами, что позволяет развивать базовые отрасли экономики (чёрная и цветная металлургия, химическая промышленность, лесоперерабатывающая отрасль, строительная индустрия).
Вопрос: Какую роль в экономическом развитии нашей страны играет добыча газа и нефти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добыча нефти и газа играет ключевую роль в экономическом развитии нашей страны, более 40% бюджетных поступлений за счет этой отрасли и более 70% валюты. Многие другие отрасли завязаны на этот сектор машиностроение, нефтепереработка, металлургия, в том числе трубопрокат.
Вопрос: Прокурорский надзор не распространяется 
 (*ответ*) на органы судебной власти. Федеральное собрание РФ, Президента РФ 
 на Президента РФ, федеральные органы исполнительной власти 
 на Федеральное собрание РФ и законодательные (представительные) органы субъектов РФ 
 только на органы судебной власти 
Прокуроры субъектов РФ назначаются на должность 
 (*ответ*) Генеральным прокурором по согласованию с органами государственной власти субъекта РФ 
 Президентом РФ по представлению Генерального прокурора 
 Советом Федерации по представлению Генерального прокурора 
 Генеральным прокурором РФ 
Равенство всех перед судом означает 
 (*ответ*) одинаковое применение положений, закрепленных в законодательстве, ко всем лицам 
 одинаковое применение закона ко всем субъектам процесса 
 одинаковое применение закона ко всем гражданам 
 наделение всех граждан равными процессуальными правами и обязанностями 
Районный суд 
 (*ответ*) является основным звеном системы федеральных судов общей юрисдикции 
 в судебную систему РФ не входит 
 является самостоятельной частью судебной системы РФ 
 является судом общей юрисдикции субъектов РФ 
Районный суд рассматривает дела 
 (*ответ*) по первой инстанции и в порядке апелляции 
 по надзору за следственными органами 
 только в порядке апелляции 
 по первой инстанции и в порядке кассации 
Районный суд, наряду с уголовными и гражданскими, рассматривает _ дела 
 (*ответ*) административные 
 конституционные 
 дисциплинарные 
 арбитражные 
Районным судом руководит 
 (*ответ*) председатель суда 
 органы местного самоуправления 
 управление юстиции 
 администратор суда 
Рассмотрение и разрешение в судебном заседании гражданских, арбитражных, административных и уголовных дел по существу называется 
 (*ответ*) правосудием 
 судебным надзором 
 делопроизводством 
 судопроизводством 
Решение коллегии присяжных заседателей по поставленным перед ней вопросам именуется 
 (*ответ*) вердиктом 
 определением 
 постановлением 
 приговором 
Решение Конституционного Суда вступает в силу 
 (*ответ*) немедленно после его провозглашения 
 через 30 дней после его принятия 
 по истечении 10 дней с момента его принятия 
 через 7 суток после его провозглашения 
Решение Конституционного Суда РФ 
 (*ответ*) не подлежит обжалованию 
 опротестовывается в Европейский Суд по правам человека 
 обжалуется в Верховный Суд РФ 
 может быть обжаловано Президенту РФ 
С момента принятия Конституционным Судом РФ решения о признании закона неконституционным 
 (*ответ*) данный закон утрачивает силу и не подлежит применению 
 вместо данного закона непосредственно действует решение Конституционного Суда РФ 
 данный закон продолжает действовать до принятия нового закона 
 действие данного закона приостанавливается до принятия нового закона 
Система федеральных арбитражных судов состоит из _ звеньев 
 (*ответ*) четырех 
 пяти 
 двух 
 трех
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Что вы конкретно можете сделать для экономии воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для экономии воды необходимо не оставлять воду открытой если не используешь её, при использовании понизить напор.
Вопрос: Объясните смысл понятия «ресурсы».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ресурсы — возможности, условия, позволяющие достичь определённого результата. Ресурс — количественная мера возможности выполнения какой-либо деятельности; условия, позволяющие с помощью определённых преобразований получить желаемый результат. Ресурсы — это естественные ресурсы, необходимые для существования человеческого общества и используемые в хозяйстве.
Вопрос: Перечислите основные экономические ресурсы России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земля — включает в себя всё полезное, что дано природой: полезные ископаемые, леса, поля, пашни, реки и моря и т.д. 
Труд — трудовые ресурсы страны, т.е. люди, обладающие способностью производить товары и услуги и соответствующей квалификацией. 
Капитал — экономический ресурс в форме денег, т.е. денежный капитал, или средства производства. 
Управление — управленческие и организаторские навыки, которые используются в процессе производства; принятие управленческих решений.
Вопрос: Как вы поняли, что такое ограниченность ресурсов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ограниченность ресурсов — экономическое понятие, выражающее конечность, редкость, дефицитность ресурсов, доступных человеку и человечеству, что связано с постоянно растущей потребностью человека. 
Для экономики любой страны характерны безграничность человеческих потребностей и ограниченность экономических ресурсов. 
Семье, предприятию или народному хозяйству страны приходится постоянно делать выбор, на производство каких материальных благ следует потратить свои ресурсы.
Вопрос: Объясните, почему лес относится к восполняемым ресурсам, а нефть — к невосполнимым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если вырубленный лес через какое-то время можно вырастить снова, то нефть, газ и другие природные ископаемые не восстанавливаются, являясь невосполнимыми.
Вопрос: Как и почему происходит потеря ресурсов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древесины в России больше, чем в какой-либо другой стране мира. Однако по уровню её использования наша страна отстаёт от экономически развитых государств. Основная масса запасов древесины сосредоточена в лесах Сибири и Дальнего Востока — далеко от её основных потребителей. В результате значительные объёмы древесины просто не используются, огромны потери при транспортировке леса (в том числе по рекам). Вырубаемые леса не всегда можно восстановить, что губит экологию и ограничивает заготовку древесины в будущем. Хотя Россия богата рыбными ресурсами, в результате интенсивного лова — в Баренцевом, Белом, Каспийском, Азовском и Японском морях, а также в бассейне Волги, в Ладожском и Онежском озёрах — они сильно сократились, особенно ценных видов. Отрицательно сказалось на рыбных ресурсах России и строительство гидроэлектростанций на Волге, и загрязнение морей и внутренних вод. Возместить потери призвано рыбоводство — искусственное разведение рыбы. Основа нашего экспорта — энергоресурсы: нефть, нефтепродукты, газ. Но мы — самая холодная страна мира. Поэтому, кроме поиска новых, удобных для добычи месторождений нефти и газа, необходимо использовать энергию солнца, ветра, приливов, т.е. альтернативные источники энергии. 
Используя природные ресурсы в больших масштабах, мы расходуем запасы, по праву принадлежащие будущим поколениям, и выбрасываем слишком много отходов в окружающую среду. Государственная политика по использованию экономических ресурсов страны должна быть рачительной и бережливой. Сегодня российское правительство способствует внедрению энергосберегающих технологий и повышению квалификации работников.
Вопрос: Какие задачи в ближайшем будущем стоят перед российской экономикой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выступая на Международной конференции труда (МКТ) в Женеве 15 июня 2011 года, Владимир Владимирович Путин описал стратегию и задачи экономического развития России на ближайшую перспективу. В центре этой стратегии развития должен быть человек, его право на достойную жизнь, свободную реализацию своих знаний и способностей. Такова общенациональная задача на ближайшие 10—15 лет, и решаться она будет усилиями всего общества.
Вопрос: Выясните, какими природными ресурсами богат ваш регион.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Челябинская область располагает богатыми и разнообразными природными ресурсами, в том числе и рядом уникальных месторождений: одним из крупнейших в мире Саткинским месторождением магнезитов, крупнейшим в Европе Коелгинским месторождением белых мраморов, единственным в России Журавлиноложским месторождением каолиновых глин, используемых для производства тонкой керамики, фарфора, фаянса, бумаги. Челябинская область является монополистом в России по добыче и переработке графита (95% общероссийского объёма), магнезита (95%), талька (70%), металлургического доломита (71%). Область обладает практически неограниченными запасами строительного и облицовочного камня с широкой цветовой гаммой - гранита, мрамора.
Вопрос: Сформулируйте и запишите свой кодекс (правила) бережного отношения к природным ресурсам России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не мусорить. 
Сохранять чистоту заповедников и садов. 
Соблюдать технические проекты при разработке месторождений полезных ископаемых. 
Охранять недра от загрязнения и истощения. 
Осуществлять грамотную вырубку лесов.