nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Восстановление Патриаршества, упраздненного Петром I, и избрание Патриарха Всея Руси произошло 
 (*ответ*) на Поместном соборе 15 августа 1917 г. 
 именным указом А. Керенского 
 постановлением Директории 
 на заседании Министерства исповеданий 
Временное правительство опиралось на 
 (*ответ*) Советы 
 Государственный совет 
 Синод 
 Сенат 
Временное правительство стало «сдвигаться вправо» 
 (*ответ*) после расстрела демонстрации под советскими лозунгами 
 под влиянием обстановки на фронтах Первой мировой войны 
 в результате мятежа генерала Корнилова 
 под влиянием деятельности Предпарламента сразу же после его образования 
Временный комитет членов Государственной думы был образован в 
 (*ответ*) 1917 г. 
 1916 г. 
 1914 г. 
 1907 г. 
Всероссийский крестьянский союз был образован в 
 (*ответ*) 1905 г. 
 1913 г. 
 1907 г. 
 1900 г. 
Главная причина экономической и военно-технической отсталости, обусловившая поражение России в Крымской войне 1853 - 1856 гг., - это 
 (*ответ*) крепостное право 
 моральный дух войск 
 ошибки военного командования 
 система обучения и воспитания войск 
Главное орудие столыпинской реформы 
 (*ответ*) Крестьянский банк 
 Полицейские органы и вооруженные силы Российской империи 
 Министерство внутренних дел 
 Государственная дума 
Главное управление по делам милиции было учреждено взамен 
 (*ответ*) Департамента полиции и Штаба отдельного корпуса жандармов 
 Чрезвычайной следственной комиссии. 
 Губернских и уездных управ 
 Министерства внутренних дел 
Главной задачей столыпинской реформы было укрепление: 
 (*ответ*) социальной базы существующего строя 
 вертикали власти 
 банковской системы Российской империи 
 военного потенциала России 
Главным вопросом, разделившим меньшевиков, был вопрос 
 (*ответ*) о войне 
 о народном образовании 
 о социально-политическом и экономическом будущем России после свержения самодержавия 
 об отношении к столыпинской реформе 
Гласных в Городскую думу могли избирать 
 (*ответ*) только плательщики городских налогов и сборов 
 все жители города, включая военнослужащих 
 исключительно представители дворянства 
 чиновники, низшие служащие и рабочие 
Действие Судебного устава 1864 г. распространялось на: 
 (*ответ*) 44 российские губернии 
 всю территорию России, кроме Польши и Прибалтики 
 всю территорию России, кроме Польши 
 все губернии и национальные окраины
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read, listen and talk about health and sport. — Читать, слушать и говорить о здоровье и спорте.
Practise Second Conditional; modal verbs. – Практиковать условные предложения второго типа (нереальные условия); модальные глаголы.
Focus on giving advice; dealing with new words in listening. – Сфокусироваться на советах; новые слова в аудировании.
Write a letter giving advice. — Написать письмо давая советы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
If I’m not too tired, I’ll do some 1) weight training tonight. And I’ll go 2) swimming on Sunday morning if Mum lends me the money. — Если я не слишком устану, я сделаю силовые тренировки сегодня. И я пойду плавать в воскресенье утром, если мама одолжит мне деньги.
I would try 3) surfing and 4) scuba diving if I didn’t live so far from the coast. It must be great fun! — Я хотел бы попробовать серфинг и подводное плавание, если бы я не жил так далеко от побережья. Это должно быть очень весело!

If the weather’s nice, I’ll play 5) tennis with Becky. And if it rains, I’ll go to the fitness club and do 6) aerobics for a couple of hours. — Если погода хорошая, я буду играть в теннис с Бекки. И если пойдет дождь, я пойду в фитнес-клуб и позанимаюсь аэробикой в течение нескольких часов.
If I had the money, I would go 7) snowboarding. And I’d try 8) bungee jumping too if I wasn’t so scared of heights! — Если бы у меня были деньги, я бы каталась на сноуборде. И я хотела бы попробовать банджи-джампинг тоже, если бы я так не боялась высоты!
Вопрос: In pairs, check these sports. Which sports can you see in the pictures above? — В парах проверьте эти виды спорта. Какие виды спорта вы можете увидеть на фотографиях выше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
aerobics – аэробика, bungee jumping – банджи-джампинг (участников привязывают к длинному резиновому канату, на котором они совершают прыжок вниз), snowboarding – катание на сноуборде, tennis – теннис, horse-riding — верховая езда, rock climbing – скалолазание, surfing – серфинг, volleyball – волейбол, kick boxing – кикбоксинг, scuba diving — подводное плавание, swimming – плавание, weight training — силовые тренировки
Вопрос: In pairs, decide which of the sports in Exercise 1 are — В парах решите, какие из видов спорта в упражнении 1
• team sports
Категория: школьный раздел
Ответы:
• team sports. — командные виды спорта.
• indoor sports. – виды спорта в закрытом помещении
• martial arts. — боевые искусства.
• dangerous or extreme sports. — опасные или экстремальные виды спорта.
• outdoor sports. — виды спорта на открытом воздухе.
• played with a racket. — играют с ракеткой.
• most popular in our country. — самый популярный в нашей стране.
Вопрос: Think Back! Look at the sentences below and choose the correct words in the rules. – Вспомните! Посмотрите на приведенные ниже предложения и выберите правильные слова в правилах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I’ll go swimming on Sunday morning if Mum lends me the money. — Я пойду купаться в воскресенье утром, если мама одолжит мне деньги.
If the weather’s nice, I’ll play tennis with Becky. — Если погода будет хорошая, я буду играть в теннис с Бекки.
• We use the First Conditional to talk about a realistic situation in the future. — Мы используем условные предложения первого типа, чтобы говорить о реальной ситуации в будущем.
• We use the Present Simple after if and will in the other part of the sentence. — Мы используем настоящее простое время после слова если и будущее время в другой части предложения.
Вопрос: Look at the sentences and answer the questions. — Посмотрите на предложения и ответьте на вопросы.
If I had the money, I would go snowboarding
Категория: школьный раздел
Ответы:
Look at the sentences and answer the questions. — Посмотрите на предложения и ответьте на вопросы.
If I had the money, I would go snowboarding. — Если бы у меня были деньги, я бы каталась на сноуборде.
I would try surfing and scuba diving if I didn’t live so far from the coast. — Я хотел бы попробовать серфинг и подводное плавание, если бы я не жил так далеко от побережья.
1. Do these sentences describe situations which are likely to come true in the future? — Эти предложения описывают ситуации, которые, вероятно, сбудутся в будущем?
2. Which tense is used after if in these sentences? — Какое время используется после слова если в этих предложениях?
3. Which verb is used before the infinitive in the other part of the sentence? — Какой глагол используется перед инфинитивом в другой части предложения?
Check it out – Проверьте
The Second Conditional – условные предложения второго типа (нереальное условие)
We use the Second Conditional to talk about — Мы используем условные предложения второго типа, чтобы говорить о
• a situation in the present that is unlikely or impossible to change. – ситуации в настоящем времени, которую маловероятно или невозможно изменить.
If I didn’t live so far from the coast, I’d go surfing more often, (but I live too far from the coast) — Если бы я не жил так далеко от берега, я бы занимался серфингом чаще (но я живу слишком далеко от берега)
• an action that is unlikely to happen in the future. We often use it to talk about fantasies or unreal plans. — действие, которое вряд ли произойдет в будущем. Мы часто используем его, чтобы говорить о фантазии или нереальных планах.
What sport would you like to do if you had the chance? — Каким видом спорта вы хотели бы заниматься, если бы у вас была такая возможность?
If I had the money, I’d love to try horse-riding, (but I don’t have enough money) — Если бы у меня были деньги, я бы с удовольствием попробовал верховую езду, (но у меня не хватает денег)
The condition — The result — Условие — Результат
If + 2nd form, would + infinitive — Если + 2-ая форма глагола, будет + инфинитив
Mind the trap! — Избегайте ловушки
With the Second Conditional we often use were — instead of was — after I, he, she and it, especially in written English or formal situations. – С условными предложениями второго типа мы часто используем were вместо was после местоимения я, он, она, это, особенно в письменном английском или формальных ситуациях.
I would go for a walk if it weren’t so cold. If I were you, I’d see a doctor. — Я хотел бы пойти на прогулку, если бы было не так холодно. На твоем месте, я бы обратился к врачу.
Вопрос: Complete these Second Conditional sentences with the correct form of the verbs in brackets. 
1. If I were taller, I would play volleyball
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. If I were taller, I would play volleyball. — Если бы я был повыше, я бы играл в волейбол.
2. If she had enough money, she would join the fitness club. — Если бы у нее было достаточно денег, она бы присоединилась к фитнес-клубу.
3. I would take some exercise if I were you. — Я бы делал некоторые упражнения, на вашем месте.
4. They would go hiking if they didn’t have exams at the moment. — Они бы пошли в поход, если бы у них не было экзаменов в данный момент.
5. If I were fitter, I would try rock climbing. — Если бы я был в лучшей физической форме, я хотел бы попробовать скалолазание.
6. If you played sport more often, you would not feel so stressed out. — Если бы вы занимались спортом чаще, вы не чувствовали бы себя так подавлено.
7. Would you go swimming more often if the swimming pool were nearer? — Вы бы занимались плаванием чаще, если бы бассейн был ближе?
Вопрос: In pairs, discuss which sports from Exercise 1 you would like to try. Make sentences using these ideas to help you. — В парах обсудите, какие виды спорта из упражнения 1 вы хотели бы попробовать. Сделайте предложения, используя эти идеи, чтобы помочь вам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• live nearer the mountains/the sea — жить ближе к горам / морю
• have enough money — иметь достаточно денег
• have someone to go with – с кем-то ходить
• be braver/fitter/taller — быть храбрее / в лучшей физической форме / выше
• be better at … — быть лучше
• have more free time — иметь больше свободного времени
Вопрос: First or Second Conditional? Complete the sentences with the correct forms of the verbs in brackets. – Условные предложения первого или второго типа? Дополните предложения правильными формами глаголов в скобках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Life would be easier if everybody spoke English! — Жизнь была бы проще, если бы все говорили по-английски!
2. I would make boxing illegal if I were President. — Я хотел бы сделать бокс незаконным, если бы я был президентом.
3. If my headache doesn’t get better soon, I will take an aspirin. — Если моя головная боль не пройдет в ближайшее время, я приму аспирин.
4. It’s a pity our team hasn’t got any money – if we bought a new goalkeeper, the team would be much stronger. — Жаль, что наша команда не имеет никаких денег — если бы мы купили нового вратаря, команда была бы гораздо сильнее.
5. I will go cycling with you this weekend if my brother lends me his bike. — Я поеду на велосипеде с вами в эти выходные, если мой брат одалжит мне свой велосипед.
6. You will be ill if you eat all that chocolate cake! – Ты заболеешь, если съешь весь этот шоколадный торт!
7. I would go skiing if I lived nearer the mountains. — Я бы катался на лыжах, если бы я жил ближе к горам.
Вопрос: Work in groups. Choose one of the questions below, interview everyone in your group and then report your results. — Работа в группах. Выберите один из приведенных ниже вопросов, возьмите интервью у каждого в вашей группе, а затем сообщите результаты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• If you could be any famous sports star, who would you choose to be? Why? — Если бы вы могли быть любой известной звездой спорта, кем бы вы выбрали быть? Почему?
• If a doctor told you that you had to lose weight and get fit, what would you do? — Если врач сказал вам, что вы должны сбросить лишний вес и быть в хорошей физической форме, чем бы вы занялись?
• If you had to take part in an extreme sport, which sport would you choose? — Если вы должны были принять участие в экстремальных видах спорта, какой вид спорта вы бы выбрали?
Вопрос: In pairs, look at the photos below and read the first paragraph of the text. — В парах посмотрите на фотографии ниже и прочитайте первый абзац текста.
1. What is special about Irina Skvortsova?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. What is special about Irina Skvortsova? — She was on the verge of death. — Что особенного по поводу Ирины Скворцовой? — Она была на грани смерти.
2. What sport event is mentioned? — Bobsleigh European Cup. — Какое спортивное событие упоминается? — Кубок Европы по Бобслею.
3. What was the mistake the judge made? — A German judge wrongfully okayed the descent of the male crew bob, and it crashed at full speed into a female crew. — Какова была ошибка судьи? — Немецкий судья неправомерно одобрил спуск мужского боб экипажа, и он врезался на полном ходу в женский экипаж.
Вопрос: Дела о подсудности по государственным преступлениям (закон 1872 г.) рассматривались 
 (*ответ*) Особым присутствием правительствующего Сената 
 Судебными палатами 
 Военными судами 
 Верховным уголовный судом 
Дополнительный класс, разрешенный для женских гимназий, готовил: 
 (*ответ*) учительниц 
 переводчиц 
 стенографисток 
 сестер милосердия 
Закон 1871 г. производство дознания по политическим делам передавал 
 (*ответ*) Жандармерии 
 Верховному уголовному суду 
 Судебным палатам 
 Военным судам 
Законодательство Российской империи во время Первой мировой войны было направлено, прежде всего, на 
 (*ответ*) усиление влияния государства на экономику 
 совершенствование судебной системы 
 укрепление позиций России на мировых рынках торговли 
 реформу вооруженных сил 
Значительным влиянием в IV Государственной думе (1912) пользовались 
 (*ответ*) кадеты и правые прогрессисты 
 меньшевики 
 левые прогрессисты 
 октябристы и черносотенцы 
Институт присяжных поверенных - адвокатура - был введен: 
 (*ответ*) Судебном уставом 1864 г. 
 Государственным советом 
 Уставом о наказаниях, налагаемых мировыми судьями 
 Решением Министра юстиций 
Какие новые органы управления появились в государственном устройстве России в I мировой войне 
 (*ответ*) Особые совещания; Земгор 
 Сенат 
 Временный комитет 
 Советы народных депутатов 
Концепция военной реформы 60-70-х годов г. XIX в. разрабатывалась: 
 (*ответ*) Д.А. Милютиным 
 Государственным советом 
 Императором 
 Главным штабом 
Критерии использования в новых условиях законодательства периода самодержавия определялись 
 (*ответ*) Постановлением «О согласовании Свода законов с постановлениями, издаваемыми Временным правительством» 
 Постановлениями Петроградского Совета 
 Рекомендациями Юридического совещания 
 Положением «О судах по административным делам» и Постановлением «О лицах, арестованных во внесудебном порядке» 
Мировые посредники 
 (*ответ*) назначались сенатом 
 готовились в учебных заведениях 
 избирались на сходах 
 назначались губернатором 
На выборах в III Государственную думу перевес получили 
 (*ответ*) крупные землевладельцы и крупная буржуазия 
 крестьяне 
 индустриальные рабочие 
 представители городской буржуазии 
На первом месте в Особенной части Уложения 1885 г. стояли 
 (*ответ*) преступления против веры 
 имущественные преступления 
 преступления против порядка управления 
 государственные преступления 
На первом этапе военных реформ срок солдатской службы предполагалось сократить до _ лет 
 (*ответ*) 15 
 7 
 10 
 20
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read the text as you listen to it and choose the correct answers. — Прочитайте текст во время его прослушивания и выберите правильные ответы.
1. Irina’s stay in hospital lasted for b nearly a year.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Irina’s stay in hospital lasted for b nearly a year. — Пребывание Ирины в больнице длилось почти год.
2. The biggest suffering for Irina was a accepting that she would have to give up sport. — Самое большое страдание для Ирины было признание того, что ей придется отказаться от спорта.
3. Irina’s doctors were amazed she a was able to stand up and go. — Врачи Ирины были поражены, что она смогла встать и идти.
4. Irina is planning on с reading the news. — Ирина планирует читать новости.
5. At the Sochi Olympics 2014 Irina had the honour of b carrying the Olympic flame. — На Олимпиаде в Сочи 2014 Ирина имела честь нести олимпийский огонь.
Вопрос: Match phrasal verbs 1-6 with definitions a-f. – Сопоставьте фразовые глаголы 1-6 с определениями A-F.
1. cheer up — f make someone feel less sad
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. cheer up — f make someone feel less sad — подбодрить — заставить кого-то чувствовать себя менее печально
2. catch up with sb — с reach the same level as other people — догнать кого-либо — достичь того же уровня, что и другие люди
3. set out — d start a (long) journey – выдвинуться — начать (длинный) путь
4. take up — e start a new sport or hobby – взяться за — начать новый вид спорта или хобби
5. fall behind with — b make less progress than other people – отстать от — сделать менее значительный прогресс по сравнению с другими людьми
6. give sth up — a stop doing something, especially something that you do regularly – бросить что-то — остановиться делать что-то, особенно то, что вы делаете регулярно
Вопрос: Complete the sentences with the correct form of the phrasal verbs from Exercise 3. 
1. It was a long way to the next youth hostel
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. It was a long way to the next youth hostel, so we set out very early. — Это был длинный путь к следующему хостелу, таким образом, мы выдвинулись очень рано.
2. I was feeling a bit depressed, so I ate some chocolate to cheer up myself. — Я чувствовал себя немного подавленным, поэтому я съел немного шоколада, чтобы подбодрить себя.
3. I was ill for three weeks, so I fell behind with my studies, but I worked hard and soon caught up my classmates. — Я был болен в течение трех недель, так что я отстал со своей учебой, но я упорно трудился, и вскоре догнал своих одноклассников.
4. He wanted to lose weight, so he decided to take up jogging. — Он хотел похудеть, поэтому он решил заняться бегом трусцой.
5. She gave up her job and started writing poetry. — Она бросила работу и начала писать стихи.
Вопрос: In pairs, check the meaning of the adjectives below. Choose three to describe Irina. Give reasons for your choices. — В парах проверьте значение прилагательных ниже. Выберите три, чтобы описать Ирину. Обоснуйте свой выбор.
brave – храбрый, modest
Категория: школьный раздел
Ответы:
brave – храбрый, modest — скромный, talented — талантливый, determined – решительный, inspiring – вдохновляющий, confident — уверенный, ambitious – амбициозный, unusual — необычный, independent — независимый
I think Irina is very brave. It’s so difficult to give up sport after years of traming. She had to give up sport, but she didn’t give up active life. — Я думаю, что Ирина очень храбрая. Это так трудно отказаться от спорта после нескольких лет тренировок. Она должна была отказаться от спорта, но она не бросила активную жизнь.
Вопрос: Work in groups. Which of these things would you find the most challenging? Give reasons. — Работа в группах. Какую из этих вещей вы нашли бы самой сложной? Назови причины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• go on an expedition to an extreme place – пойти в экспедицию в экстремальные места
• give a speech in front of a crowd of 200 people — выступить с речью перед толпой 200 человек
• go to another country to live – поехать в другую страну, чтобы жить
• live without music/television — жить без музыки / телевидения
• travel abroad alone — поехать за границу в одиночку
I would find it very stressful to give a speech in front of a lot of people. I’m quite shy. – Я считаю очень стрессовым выступить с речью перед большим количеством людей. Я довольно застенчив.
Вопрос: Use a dictionary to check the meaning of the words below. Then read and listen to the conversation in Exercise 1 again. Name the problems which Harry thinks he has. — Используйте словарь, чтобы проверить значение слов ниже. Затем прочитайте и послушайте разговор в упражнении 1 еще раз. Назовите проблемы, которые Гарри думает, что у него есть.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a cold – простуда, cancer – рак, indigestion — расстройство желудка, a sore throat — ангина (боль в горле), a temperature – температура, a dangerous virus — опасный вирус, a heart attack — сердечный приступ
Вопрос: Find verbs 1-6 in the conversation above. Then match them with their meanings a-f. — Найдите глаголы 1-6 в вышеупомянутом разговоре. Затем сопоставьте их с их значениями а-F.
a It’s a good idea to — 2 should
Категория: школьный раздел
Ответы:
a It’s a good idea to — 2 should — Это хорошая идея — следует
b It’s not necessary to — 3 don’t have to — Это не нужно — не придется
c I’m not allowed to — 6 mustn’t — Мне не разрешено — нельзя
d It’s not a good idea to — 1 shouldn’t — Это не хорошая идея — не следует
e It’s necessary to — 4 must — Необходимо — должен
f It’s necessary to — 5 have to — Необходимо — придется
Вопрос: Modal verbs — Модальные глаголы
• must and have to mean something is necessary — должны и придется имеется в виду, что-то необходимо
Категория: школьный раздел
Ответы:
Modal verbs — Модальные глаголы
• must and have to mean something is necessary — должны и придется имеется в виду, что-то необходимо
I must phone the doctor. (It is necessary to phone him.) — Я должен позвонить врачу. (Необходимо позвонить ему.)
He says I have to exercise more. (He says it is necessary for me to exercise more.) — Он говорит, что мне придется больше заниматься физическими упражнениями. (Он говорит, что это необходимо для меня больше заниматься физическими упражнениями.)
• don’t have to means something isn’t necessary — не придется значит что-то не надо
I don’t have to listen to this. (It isn’t necessary for me to listen to this.) — Я не должен слушать это. (Не мне не нужно слушать это.)
• mustn’t means something is not allowed — нельзя что-то означает, что не допускается
You mustn’t phone me. (You’re not allowed to phone me.) — Вы не должны звонить мне. (Вам не разрешено звонить мне.)
• should means something is a good idea — следует что-то означает, что это хорошая идея
You should take an aspirin. (It’s a good idea to take an aspirin.) — Тебе следует принять аспирин. (Это хорошая идея принять аспирин.)
• shouldn’t means something isn’t a good idea — не следует означает, что что-то не очень хорошая идея
You shouldn’t read that book. (It isn’t a good idea to read that book.) — Тебе не стоит читать эту книгу. (Это не очень хорошая идея читать эту книгу.)
Вопрос: Наиболее значительную левую фракцию III Государственной думы составляли 
 (*ответ*) кадеты 
 прогрессисты 
 трудовики 
 социал-демократы 
Наиболее сплоченный и самый образованный социальный слой России начала ХХ в. - это 
 (*ответ*) крупное поместное дворянство 
 индустриальные рабочие 
 предприниматели-иностранцы 
 московская и петербургская буржуазия 
Наибольшей сплоченностью и способностью к самоорганизации в период, предшествовавший буржуазно-демократической революции в России, отличались представители 
 (*ответ*) рабочего класса 
 мелкопоместного дворянства 
 крестьянства 
 крупной индустриальной буржуазии 
Новое государственное устройство России должно было быть определено 
 (*ответ*) Учредительным собранием 
 Сенатом 
 Государственным советом 
 Временным комитетом членов Государственной думы 
Окончившим реальные училища 
 (*ответ*) категорически запрещался доступ в университеты и затруднялось поступление в высшие технические учебные заведения 
 предоставлялось право поступления исключительно на точные отделения университетов 
 предоставлялись льготы при поступлении в университеты и военные учебные заведения 
 ограничивался доступ в университеты и предоставлялись льготы при поступлении в высшие технические заведения 
Определяя продолжительность рабочего дня, закон 1882 г. запрещал работу в ночную смену для не достигших _ лет 
 (*ответ*) 12 
 18 
 16 
 14 
Основная функция Главного выкупного учреждения, созданного в составе Министерства финансов в период проведения крестьянской реформы, 
 (*ответ*) контроль за своевременной выплатой крестьянами долгов за земельные наделы 
 покупка земель у разорившихся помещиков 
 координация деятельности банков 
 предоставление крестьянам ссуды 
Особая распорядительная комиссия по снабжению армии вооружением была создана правительством по требованию 
 (*ответ*) Ставки Верховного главнокомандующего 
 Лично императора 
 Военного министра 
 Государственной думы 
Особое совещание имело право применять право на административную высылку и ссылку 
 (*ответ*) к любому лицу, «признаваемому» вредным для государственного порядка и общественного спокойствия 
 к несостоятельным должникам из числа купцов I гильдии 
 к только неблагонадежным жителям «национальных окраин» 
 к исключительно неблагонадежным представителям дворянства 
Отмененная в марте 1917 г. смертная казнь была восстановлена в августе того же года для 
 (*ответ*) военнослужащих 
 казнокрадов 
 лиц, совершивших тяжкое уголовное преступление 
 лиц, обвиняемых в преступлениях против веры 
Отруб - это 
 (*ответ*) сведение всех лучших пахотных земель, закрепленных за крестьянином, воедино на удалении от «коренной усадьбы» 
 название хутора в некоторых губерниях Центральной России 
 один из видов налогообложения 
 вид чересполосицы 
Первоначально разработкой проекта отмены крепостного права занималось Министерство 
 (*ответ*) внутренних дел 
 юстиции 
 пинансов 
 просвещения
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: In pairs, read the advert and find the correct answer. — В парах прочитайте объявление и найдите правильный ответ.
Bad cold? Headache? Sore throat? — Ужасная простуда? Головная боль? Больное горло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• You shouldn’t stop eating. – Вам не следует переставать есть.
• You should have a lot of hot drinks. — Вам следует пить много горячих напитков.
• You must stay in bed if you’ve got a temperature. — Вы должны оставаться в постели, если у вас есть температура.
• You shouldn’t go to school or work. — Вам не следует ходить в школу или на работу.
• You must see a doctor if you don’t get better. — Вы должны обратиться к врачу, если вам не станет лучше.
And remember to take Citrocon, available from all good chemists! — И не забудьте принять Цитрокон, доступный во всех хороших аптеках!
Mind the trap! – Избегайте ловушки!
Must and have to both mean that it is necessary to do something, but there is a difference between them. — Должен и придется оба означают, что нужно что-то сделать, но есть разница между ними.
Must means that the speaker personally feels that it is necessary to do something. — Должен означает, что говорящий лично чувствует, что нужно что-то сделать.
I must phone the doctor immediately! (I feel absolutely terrible!) — Я должен позвонить врачу немедленно! (Я чувствую себя абсолютно ужасно!)
Have to means it is necessary to do something because it’s a rule/the law or somebody else told the speaker to do something. — Придется значит надо что-то делать, потому что это правило / закон или кто-то другой сказал сделать что-то.
The doctor says I have to give up smoking. — Врач говорит, что я должен бросить курить.
Вопрос: Complete the sentences with must, mustn’t, have to or don’t have to. — Дополните предложения словами должен, нельзя, придется и не придется.
1. You mustn’t smoke in the hospital
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. You mustn’t smoke in the hospital. – Вам нельзя курить в больнице.
2. You don’t have to fill in all the form — your name and signature are enough. — Вам не придется заполнять все формы — вашего имени и подписи достаточно.
3. I must remember to go to the chemist’s. I’ve got a sore throat. — Я должен помнить зайти в аптеку. У меня болит горло.
4. I feel fine, but my doctor tells me that I have to take more exercise. — Я чувствую себя прекрасно, но мой врач говорит мне, что я должен делать больше физических упражнений.
5. Thanks, but you really don’t have to help me — I can do it myself. — Спасибо, но вы действительно не должны помогать мне — я могу сделать это сам.
6. You mustn’t eat before your operation. It’s dangerous! — Вам нельзя есть перед операцией. Это опасно!
Вопрос: Work in groups. Organise a sports camp for young people. Make a list of rules. Use the ideas below. — Работа в группах. Организуйте спортивный лагерь для молодежи. Составьте список правил. Используйте идеи ниже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Get up/Go to bed at … — Вставать / Ложиться спать в…
• Keep quiet between … and … – Тишина между … и …
• Smoke or drink alcohol — Курить или пить алкоголь
• Keep rooms clean — Содержание комнаты в чистоте
• Take part in all the activities — Принятие участия во всех мероприятиях
• Invite guests to the camp – Приглашать гостей в лагерь
• Stay with the group during trips/activities — Оставаться с группой во время поездок / мероприятий
You don’t have to take part in all the activities. — Вы не должны принимать участие во всех мероприятиях.
You mustn’t invite guests to the camp. – Вам нельзя приглашать гостей в лагерь.
Вопрос: Look at pictures a-f and match them with the words below. Then listen and check. — Посмотрите на фотографии а-е и сопоставьте их с указанными словами ниже. Затем послушайте и проверьте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
hay fever — сенная лихорадка (аллергия), backache — боли в спине, toothache — зубная боль, a headache — головная боль, stomachache – боль в животе, flu — грипп
Вопрос: In pairs, match problems 1-6 with the best advice a-f. Then listen and check. — В парах сопоставьте проблемы 1-6 с лучшими советами. Затем послушайте и проверьте.
1. toothache — f See a dentist
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. toothache — f See a dentist. — Зубная боль — посетите стоматолога.
2. hay fever — с Stay indoors. – аллергия – оставайтесь в закрытом помещении.
3. stomachache — a Drink some peppermint tea. — боль в животе – выпейте мятный чай.
4. flu — d Phone for a doctor. — грипп — позвоните врачу.
5. a headache — e Take an aspirin. — головная боль — принять аспирин.
6. backache — b Take a painkiller and lie down. – боль в спине – принять болеутоляющее и лечь.
Вопрос: In pairs, give advice for each problem. Use the ideas below. — В парах дайте советы для каждой проблемы. Используйте идеи ниже.
• a headache
Категория: школьный раздел
Ответы:
• a headache — головная боль
• a temperature — температура
• a stomachache — боль в желудке
• flu — грипп
• hayfever — сенная лихорадка
• backache – боль в спине
lie down — прилечь
take an aspirin — принять аспирин
drink lots of water — пить много воды
see a doctor — обратитесь к врачу
take antibiotics — принимать антибиотики
stay in bed — оставаться в постели
go to school/work — ходить в школу / на работу
ignore the problem — игнорировать эту проблему
take some time off work — взять больничный
stop eating — перестаньте есть
A I’ve got a headache. — У меня болит голова.
В You should take an aspirin. — Вы должны принять аспирин.
Вопрос: Listen to the dialogue and answer the questions. Don’t worry if you don’t understand all the words. — Прослушайте диалог и ответьте на вопросы. Не беспокойтесь, если вы не понимаете, все слова.
• What’s wrong with the patient?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• What’s wrong with the patient? – He can’t sleep very well and can’t just relax. — Что случилось с пациентом? — Он не может спать очень хорошо, и не может просто расслабиться.
• What are the reasons for his health problems? – His body is exhausted. He spends too much time in the gym. — Каковы причины его проблем со здоровьем? — Его тело истощено. Он проводит слишком много времени в тренажерном зале.
Вопрос: Listen again to the context these words are used in. Then decide what part of speech each word is — noun, verb or adjective. — Послушайте снова использование этих слов в контексте. Затем решите, какой частью речи является каждое слово — существительное, глагол или прилагательное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. exhausted – adjective — истощенный
2. brisk — adjective – оживленный, бодрый
3. cope — verb — справиться
4. booklet — noun — буклет
Вопрос: What do you think the words in Exercise 2 mean? Listen for clues before or after the words. Then, in pairs, choose the best definitions. — Что вы думаете слова в упражнении 2 означают? Послушайте ключи до или после слов. Затем, в парах, выберите лучшие определения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. exhausted b very tired — истощенный — очень уставший
2. brisk a quick and energetic — бодрый — быстрый и энергичный
3. cope b manage — справиться — управлять
4. booklet b brochure – буклет — брошюра
Вопрос: Read the sentences in Train Your Brain. Fill in the missing words. Look at Exercises 2 and 3 to help you. — Прочитайте предложения в разделе Тренируйте мозг. Заполните недостающие слова. Посмотрите на упражнения 2 и 3, чтобы помочь вам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Dealing with new words — Работа с новыми словами
When you hear a word which you don’t understand — Когда вы слышите слово, которое вы не понимаете
a analyse the context in which the word is used to decide what part of speech it is. — проанализируйте контекст, в котором слово используется, чтобы решить, какой частью речи оно является.
b listen out for clues before or after the word to help you guess the meaning. — послушайте подсказки до или после слова, чтобы помочь вам угадать смысл.
Вопрос: Первоначальной ячейкой самоуправления в период проведения крестьянской реформы 1861 г. являлось 
 (*ответ*) сельское общество (община) 
 староста 
 волость 
 сельский сход 
Первым председателем Временного правительства стал 
 (*ответ*) Г. Львов 
 С. Муромцев 
 П. Милюков 
 М. Родзянко 
Перемещать судей из одного судебного округа в другой имел право 
 (*ответ*) Министр юстиции 
 Сенат 
 Государственный совет 
 Министр внутренних дел 
По большинству принципиальных вопросов эсеры пошли за 
 (*ответ*) меньшевиками 
 торгово-промышленной партией 
 кадетами 
 большевиками 
По военно-судебной реформе 1867 г. созданы 
 (*ответ*) полковые, окружные суды и Главный военный суд 
 корпусные, дивизионные суды и Главный военно-полевой суд 
 полковые суды и Главные военный суд 
 только окружные суды 
По изданному 6 августа 1864 г. «Положению» вся территория России была разделена на _ военных округов 
 (*ответ*) 15 
 108 
 7 
 35 
По результатам выборов в I Государственную Думу Совет объединенного дворянства и черносотенные партии 
 (*ответ*) не смогли провести в Думу ни одного депутата 
 образовали думское большинство 
 составили «правое» меньшинство Государственной думы 
 провели по одному депутату каждая 
По Уставу гимназий 1871 г. за счет сокращения других предметов в полтора раза расширялась программа преподавания 
 (*ответ*) Древних языков 
 Точных и естественнонаучных дисциплин 
 Закона Божия 
 Русской литературы 
Победа Февральской революции превратила в правящую партию 
 (*ответ*) Партию народной свободы 
 «Союз русского народа» 
 левых прогрессистов 
 эсеров 
Политический курс большевиков на поддержку Временного правительства, принятый 12 марта 1917 г., 
 (*ответ*) просуществовал до апреля 1917 г. 
 сохранялся вплоть до октября 1917 г. 
 просуществовал до лета 1917 г. 
 был изменен уже в конце марта 1917 г. 
Положения Приказа № 1 о выборности офицеров и праве солдатских комитетов возражать против назначения командиров подтверждалось 
 (*ответ*) Приказом № 2 
 Положением «О регистрации товариществ, обществ и союзов» 
 Постановлением «О согласовании Свода законов с издаваемыми Временным правительством постановлениями» 
 «Временным положением об организации чинов действующей армии и флота» 
Пособия, установленные для членов семей лиц, призванных на военную службу с государственных предприятий, выплачивались в полном размере, если на иждивении находились 
 (*ответ*) жена и более пяти детей 
 нетрудоспособные родители и дети, независимо от количества последних 
 жена и нетрудоспособные родители 
 более трех детей
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Listen to the dialogue and try to guess the meaning of the words below. Use Train Your Brain to help you. — Прослушайте диалог и попытайтесь угадать смысл слов ниже. Используйте раздел Тренируйте свой мозг, чтобы помочь вам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
hip – бедро, unbearable – невыносимый, prescription – предписание, рецепт, swallow — глотать
Вопрос: In pairs, answer the questions. — В парах ответьте на вопросы.
• Do you like Monday mornings? Why?/Why not? – Вам нравится утро понедельника? Почему, почему нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Do you like Monday mornings? Why?/Why not? – Вам нравится утро понедельника? Почему, почему нет?
• What is your typical Monday morning like? Describe your routine before you leave home. — Какое ваше типичное утро понедельника? Опишите процедуру перед выходом из дома.
Вопрос: Look at Dr Moody’s advice and choose the ideas that you think are best for making Monday mornings more pleasant. Then listen and check. — Посмотрите на советы доктора Муди и выберите те идеи, которые, по вашему мнению, лучше всего подходят для того, чтобы сделать утро понедельника более приятным. Затем послушайте и проверьте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Dr Moody’s advice – Советы доктора Муди
1) If I were you I’d get up an hour earlier than usual. – На вашем месте я бы встал на час раньше, чем обычно.
2) Why don’t you listen to your favourite music. — Почему вам не послушать свою любимую музыку.
3) It’s a good idea to go for a walk. — Это хорошая идея пойти на прогулку.
4) It’s better to plan to do something nice on Monday evenings. — Лучше спланировать сделать что-то хорошее в понедельник вечером.
5) I think it’s a good idea to make a list of things to do during the next week. — Я думаю, что это хорошая идея, составить список вещей, чтобы сделать на следующей неделе.
Вопрос: Study Speak Out. Then listen again and fill in the expressions Dr Moody uses in the gaps in Exercise 2. — Изучите раздел Выскажитесь. Затем послушайте снова и дополните выражения доктора Муди используя пробелы в упражнении 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Asking for advice — Просим совет
What should I do? — Что мне делать?
Could you give me some advice? — Не могли бы вы дать мне несколько советов?
Have you any ideas about how to [+ infinitive]? — У вас есть какие-либо идеи о том, как [+ инфинитив]?
Have you any tips on how to …? – У вас есть советы о том как…?
Giving advice – Даем совет
If I were you, I’d … – На вашем месте я бы…
I (don’t) think you should … — Я (не) думаю, что вы должны …
You should/shouldn’t… (I think) it’s a good idea to … — Вы должны / не должны … (я думаю) это хорошая идея …
It’s better (not) to … Why don’t you [+ infinitive]? — Это лучше (не) … Почему бы вам не [+ инфинитив] ?
Mind the trap! – Избегайте ловушки!
Advice is uncountable, so it is always singular. – Совет неисчисляемое существительное, и оно всегда в единственном числе.
Can you give me some advice? Can you give me a piece of advice? — Вы можете дать мне какой-нибудь совет? Можете ли вы дать мне совет?
Вопрос: Read the email to Becky from her classmates. What’s the situation and what advice do you think she asked for? Choose the correct phrases. — Прочитайте письмо Бекки от ее одноклассников. Какова ситуация и какие советы вы думаете, она попросила? Выберите правильные фразы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Hi Becky,
We’re all so glad you’re feeling better. In less than a month you’ll be out of hospital and back with us in the classroom! You’ll catch up in no time, but here are a few suggestions.
First of all, 1) why don’t you contact our form tutor and explain the problem? I’m sure she’ll be sympathetic. Also,2) I think you should read ’Hamlet’. Mrs Dewar said the final exam is going to be on Shakespeare. Finally, 3) I think you should relax. At the end of the day, your health is the most important thing.
Good luck!
Sam
P.S. Ali, Karen, Gwen, Mark and Chris all send their love. We all miss you!
Привет Бекки,
Мы все так рады, что ты чувствуешь себя лучше. Менее чем через месяц ты выйдешь из больницы и будешь обратно с нами в классе! Ты догонишь в кратчайшие сроки, но есть несколько предложений.
Прежде всего, почему бы тебе не связаться с нашей классной руководительницей и объяснить эту проблему? Я уверен, что она посочувствует. Кроме того, я думаю, тебе следует прочитать «Гамлета». Миссис Дьюара сказала, что выпускной экзамен будет по Шекспиру. И, наконец, я думаю, тебе следует расслабиться. В конце концов, твое здоровье самое главное.
Удачи!
Сэм
Постскриптум Али, Карен, Гвен, Марк и Крис все посылают свою любовь. Мы все скучаем по тебе!
Вопрос: In pairs, give advice to your partner on one of the problems below. — В парах дайте советы своему партнеру по одной из следующих проблем.
• What to do on the evening before a big exam
Категория: школьный раздел
Ответы:
• What to do on the evening before a big exam. — Что делать вечером перед важным экзаменом.
• Advice to help someone who has problems sleeping. — Советы, чтобы помочь кому-то, кто имеет проблемы со сном.
• How to keep fit if you don’t have much time or money. — Как поддерживать хорошую физическую форму, если у вас нет много времени или денег.
Вопрос: In pairs, roleplay the situation. Use phrases from Speak Out to help you. — В парах разыграйте ситуацию. Используйте фразы из раздела Выскажитесь, чтобы помочь вам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Student A
It’s your boyfriend/girlfriend’s birthday soon and you don’t have any ideas for a present. He/She hates clothes and jewellery, but he/she is interested in art and music. Explain your problem to your friend and — День рождения вашего друга / подруги скоро и у вас нет никаких идей для подарка. Он / Она ненавидит одежду и драгоценности, но он / она интересуется искусством и музыкой. Объясните вашу проблему вашему другу и
• ask him/her for some advice. — попросите у него / ее несколько советов.
• thank your friend for his/her advice and tell him/her what you have decided to do. — поблагодарите вашего друга за его / нее советы и скажите ему / ей, что вы решили сделать.
• make some suggestions for your friend’s problem. — внести некоторые предложения по проблеме вашего друга.
Student В
Look at page 120 and start the conversation. — Посмотрите на странице 120 и начинайте разговор.
Read the information and start the conversation. — Прочитайте информацию и начинайте разговор.
Your friend asks you for some advice. Listen and make some suggestions. — Ваш друг просит у вас несколько советов. Послушайте и внесите некоторые предложения.
You also have a problem — you’re feeling very stressed because you are studying for exams and you find it difficult to relax. Explain your problem to your friend and — Кроме того, у вас есть проблема — вы чувствуете себя очень напряженным, потому что вы готовитесь к сдаче экзаменов и вам трудно расслабиться. Объясните вашу проблему вашему другу и
• ask him/her for some advice. — попросите у него / нее несколько советов.
• thank your friend for his/her advice and tell him/ her what you have decided to do. — поблагодарите вашего друга за его / ее советы и скажите ему / ей, что вы решили сделать.
Вопрос: Write a short letter to a friend giving advice on one of the problems in Exercise 5. Use the ideas below to help you. — Напишите короткое письмо другу, давая советы по одной из проблем в упражнении 5. Используйте идеи ниже, чтобы помочь вам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Use the advice from Becky’s friends in Exercise 4 and your advice from Exercise 5 to help you. — Используйте советы от друзей Бекки в упражнении 4 и ваши советы из упражнения 5, чтобы помочь вам.
• Try to use as many different expressions from Speak Out as you can. — Попробуйте использовать столько разных выражений из раздела Выскажитесь сколько вы можете.
• Then swap letters with a friend. Is their advice useful? — Затем поменяйтесь письмами с другом. Являются ли их советы полезными?
Project idea — Идея проекта
Think of some aspects of life at your school, your family, your region/city/town that you would like to improve. Make a leaflet ‘If I were the school master/my elder brother/the city mayor…, using as many different expressions from Speak Out as you can. Don’t forget about some illustrations (photos, drawings, caricatures, etc.).
Подумайте о некоторых аспектах жизни в вашей школе, вашей семье, вашего региона / города, которые вы хотели бы улучшить. Сделайте листовку «Если бы я был школьным учителем / моим старшим братом / мэром города …, используя как можно больше различных выражений из раздела Выскажитесь. Не забывайте о некоторых иллюстрациях (фотографии, рисунки, карикатуры и т.д.).
Вопрос: Read and listen to the review. Does the critic have a good opinion of the film? – Прочитайте и послушайте обзор. У критика хорошее мнение о фильме?
MDM studios spent $50 million
Категория: школьный раздел
Ответы:
MDM studios spent $50 million on Batwoman 2 and they are already filming Batmoman 3. But no sensible person will want to watch this nonsense — the dialogue is terrible and Elvira Preston doesn’t know how to act. Simply the worst film I’ve seen in years.
Marcella Brown

МДМ-студия потратила 50 млн долларов на Бэтвумен 2, и они уже снимают Бэтвумен 3. Но ни один разумный человек не захочет смотреть этот бред — диалог ужасный и Эльвира Престон не знает, как играть. Просто худший фильм, который я видела за последние годы.
Марселла Браун
Вопрос: Look at the photo. Read the dialogue below. Do you think the couple will go to see Batwoman 2? — Посмотрите на фото. Прочитайте диалог ниже. Как вы думаете, пара пойдет смотреть Бэтвумен 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Girl: Oh look! Batwoman 2 is on tonight. — О, смотри! Бэтвумен 2 сегодня.
Boy: Yes, there was a review in today’s paper. The critic said that the studios had spent $50 million on it and they were already filming Batwoman 3. She also said it was the worst film she had seen in years and that Elvira didn’t know how to act. In fact, she said no sensible person would want to see it. — Да, был обзор в сегодняшней газете. Критик сказал, что студия потратила 50 млн долларов на него, и они уже снимают Бэтвумен 3. Она также сказала, что это худший фильм, который она видела за последние годы и что Эльвира не знает как играть. На самом деле, она сказала, что ни один разумный человек не хотел бы увидеть его.