nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Нанесите на контурную карту все острова и полуострова, названия которых выделены в тексте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Острова: Гавайские, Курильские, Канарские, Мальдивские, Гренландия, Мадагаскар, Тасмания, Сахалин, Баффинова Земля, Новая Гвинея, Великобритания, Калимантан, Большой Барьерный
Риф 
Полуострова: Аравийский, Скандинавский, Индостан, Индокитай, Лабрадор, Сомали, Таймыр, Камчатка.
Вопрос: Используя текст параграфа и рисунок 68, расскажите об особенностях строения дна океанов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными формами, рельефа дна Мирового океана являются подводные окраины материков, ложе океана и срединно-океанические хребты.
Вопрос: Дайте описание Атлантического и Индийского океанов по плану.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атлантический океан 
Площадь океана - 91,6 млн. кв. км;
Максимальная глубина - желоб Пуэрто-Рико, 8742 м;
Количество морей - 16;
Самые, большие моря - Саргассовое море, Карибское море, Средиземное море; 
Самый большой залив - Мексиканский залив; Самые большие острова - Великобритания, Исландия, Ирландия; Самые сильные течения:
-  теплые - Гольфстрим, Бразильское, Северное Пассатное, Южное Пассатное;
-   холодные - Бенгальское, Лабрадорское, Канарское, Западных Ветров. 
Атлантический океан занимает все пространство от субарктических широт до Антарктиды. На юго-западе он граничит с Тихим океаном, на юго-востоке с Индийским а на севере - с Северным Ледовитым. В северном полушарии береговая линия материков, которые омываются волами Ледовитого океана, сильно изрезана. Здесь много внутренних морей, особенно на востоке.

Индийский океан
Площадь океана- 76,2 млн. кв. км;
Максимальная глубина - Зондский желоб, 7729 м;
Количество морей -11;
Самые большие моря - Аравийское море, Красное море;
Самый большой залив - Бенгальский залив;
Самые большие острова - остров Мадагаскар, Шри-Ланка;
Самые сильные течения:
— теплые - Южное Пассатное, Муссонное;
— холодные - Западных Ветров, Сомалийское.
По своим размерам Индийский океан занимает третье место. Большая его часть находится в Южном полушарии. На севере он омывает берега Евразии, на западе - Африки на юге - Антарктиды, а на востоке - Австралии. Береговая линия Индийского океана изрезана слабо. С северной стороны Индийский океан, будто бы окутанный сушей, в результате чего он единственный из океанов, который не связанный с Северным Ледовитым океаном.
Вопрос: Дайте описание Чёрного и Баренцева морей по плану.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черное море
Внутреннее море бассейна Атлантического океана.
Чёрное море расположено в северо- западной части Атлантического океана. Море глубоко вдаётся в сушу и имеет с океаном слабую связь через узкие мелководные проливы.
Расположено между параллелями 40"с. ш. и 46" с. ш.
Расположено между меридианами 27° в. д. и 41" в. д.
Протяженность моря: с севера на юг - 580 км.
На севере омывает побережье республики Крым (Россия), Украины. На востоке побережье России, Грузии, Абхазии. На западе побережье Болгарии и Румынии. На юге Анатолийский берег в Турции. На восточном, и южном берегах к морю вплотную подступают отроги Кавказских и Понтийских гор.
Температура поверхностных вод зимой повышается с северо-запада на юго-восток от -1"С до + 8°С; летом температура также повышается с северо-запада на юго-восток от +23°С до +26"С.
Максимальная глубина - 2210 м
Глубины очень быстро увеличиваются от берегов к.центру моря. В нескольких километрах от берега глубины уже могут достигать 500 м.
Нарастание солёности происходит с северо-запада на юго-восток от 13% до 18%. 
Расположено в двух климатических поясах. Умеренный климатический пояс включает области континентального климата. Субтропический климатический пояс. В Чёрном море обитает 2500 видов животных. Главными причинами биологической бедности являются низкая солёность воды и присутствие сероводорода, поэтому в основном черноморские обитатели населяют прибрежное мелководье Представители мелководья: мидии, гребешки, устрицы, медузы, морские звезды.

Баренцево море - окраинное море Северного ледовитого океана.
Море ограничено.северным побережьем Европы и архипелагами
Шпицберген, Земля Франца-Иосифа и Новая Земля. 
Площадь - 1405 км кв. Глубина достигает 600 метров. Солёность поверхностного слоя воды в открытом море в течение года составляет на юго-западе 34,7—35,0%, на востоке 33,0—34,0 %, на севере 32,0—33,0 %. В прибрежной полосе моря весной и летом солёность понижается до 30—32 %, к концу зимы возрастает до 34,0—34,5 % 
Добывают полезные ископаемые, богата промысловыми биоресурсами - около 5 процентов всей мировой добычи морских и океанических рыб.
Серьёзную проблему представляет радиоактивное загрязнение моря из-за  деятельности  норвежских  заводов  по  переработке радиоактивных отходов.
Вопрос: Почему вода в Океане солёная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В водах Океана растворены соединения почти всех химических элементов. Главное место среди них занимают натрий и хлор - более 85%. Из этих двух элементов состоит соль, она и придает океанической воде соленый вкус.
Вопрос: Почему в Красном море солёность больше, чем в Балтийском?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Балтийское море находится в умеренных широтах, а его крайняя северная часть расположена возле Полярного круга (субарктические широты). Климат прохладный, потому испарение морской воды сравнительно небольшое. Соленость акватории этого.моря составляет 25 %. В море впадают реки, которые немного опресняют его воды. Красное, море находится в жарких тропиках. Здесь очень жарко, поэтому присутствует большое испарение. В результате испарения формируется соль. Соленость этого моря 42 %. В Красное море не впадает ни одна река. Это является еще одной причиной большой солености его вод.

Испарение в Красном море больше
Вопрос: Общество есть “большой человек”, некая самодостаточная реальность, имеющая свою 
внутреннюю гармонию, особые законы своего равновесия, – утверждал
(*ответ*) Платон
 Ф.Бэкон
 Т.Гоббс
 Аристотель
Общество является образцом мирового космического единства, государством богов и 
людей для
(*ответ*) стоиков
 софистов
 французских просветителей
 марксистов
Объективным идеалистом, непримиримым противником материализма и убежденным
защитником религии был
(*ответ*) Георг Вильгельм Фридрих Гегель
 Фрэнсис Бэкон
 Карл Маркс
 Иммануил Кант 
Платон считает, что государство необходимо для того, чтобы люди 
могли 
(*ответ*) удовлетворять всевозможные потребности в совместном общежитии
 находить соглашения между отдельными людьми об устройстве совместной жизни
 превратить в действительность собственную жизнь 
 построить жизнь на основе общественного договора
Философы, которые категорию общества не выделяют, а общество в целом 
отождествляют с государством, – это
(*ответ*) Платон и Аристотель
 Сократ и Демокрит
 Ф.Аквинский и И.Кант
 Т.Гоббс и Ф.Бэкон
_ функция культуры заключается в том, что мы вступаем в общение между собой благодаря знаковым системам, которые она предоставляет в наше распоряжение 
(*ответ*) Коммуникативная
 Познавательная 
 Нормативно-ценностная 
 Цивилизационная 
«Все существующее существует только в той мере, в какой это будет доказано наукой». Это изречение принадлежит 
(*ответ*) О.Конту
 Ф.Бэкону 
 И.Канту
 Т.Гоббсу
«Жизнь является совокупным способом познания окружающего мира и использования обретенного знания в интересах видового самосохранения». Это утверждение принадлежит 
(*ответ*) К.Лоренцу
 О.Шпенглеру
 К.Марксу
 А.Тойнби
«Культура представляет собой организацию явлений, видов и норм активности, предметов, идей и чувств, выраженных в символической форме», - так писал
(*ответ*) Л.Уайт
 Д.Вико 
 Ш.Монтескье
 У.Гудинаф
«Культура – дело рук человека, в ней он ищет свое отражение, в ней он узнает себя, только в этом критическом зеркале он и может увидеть свое лицо». Это высказывание принадлежит 
(*ответ*) Ж.-П.Сартру
 Л.Уайту
 Ш.Монтескье
 У.Гудинафу
«Общество есть не что иное, как результат сознательного соглашения между отдельными людьми об устройстве совместной жизни», - такую мысль выражал 
(*ответ*) Эпикур
 Т.Гоббс
 Платон
 Аристотель
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Почему и как меняется температура воды в Мировом океане?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воды Мирового океана в разных широтах прогреваются не одинаково. Все зависит от широты местности. Самые холодные воды в полярных широтах. В этих акваториях вода плохо нагревается. Чем ближе к тропикам и экватору, тем больше прогревается акватория океана. Самым теплым считается Тихий океан, потому что большинство его акваторий расположены в жарких широтах. С изменением глубины температура так же меняется. На каждые 100 метров глубины температура понижается примерно на 3 °С. Нижние слои моря практически не прогреваются, потому они холодные.
Вопрос: Чем обусловлено движение воды в Океане?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мировой океан находится в постоянном движении. Кроме волн, спокойствие вод нарушают течения, приливы и отливы. Всё это разные виды движения воды в Мировом океане. Волны образуются под действием ветра. Если в Океане происходит подводное землетрясение образуется цунами (очень большая волна, движется с большой скоростью).
Вопрос: Почему образуются приливы и отливы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода в течение суток то отступает от берега, обнажая большие участки, дна то возвращается. Такие колебания уровня Океана связаны с притяжением океанской воды массой Луны и Солнца.
Вопрос: Солёность воды измеряется: а) в граммах б) промилле в) в сантиметрах
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ б) промилле
Вопрос: Средняя солёность в Океане: а) 42%; б) 35%; в) 1%
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - б) 35%
Вопрос: От Экватора к полюсам температура воды в поверхностном слое
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - понижается
Вопрос: Волны в Океане возникают под воздействием: а) силы тяжести; б) ветра
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - б) ветра.
Вопрос: Систематизируйте свои знания о течениях по плану: 1. Каково значение течений.для нашей планеты? 2. Как образуется течение? 3. Какие бывают течения? 4. Какие самые крупные течения? Результаты оформите в виде таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каково значение течений для нашей планетыКак образуется течениеКакие бывают теченияКакие самые крупные теченияВлияют на климат нашей планетыВ результате движения воздушных масс над океанами со скоростью от 1 до 9 км/ч; разностью плотности воды; приливамиТеплые и холодныеГольфстрим -теплое течение; холодное -течение Западных Ветров
Вопрос: Подсчитайте, сколько соли нужно растворить в 1 л воды, чтобы получить солёность воды, как в Красном море.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соленость Красного моря - 42%, значит на 1 литр воды 42 г соли.

Решение:
1 л - 1кг, 1т. – 1000л. В 1 литре воды содержится 42г. соли, следовательно из 1 тонны воды можно получить 42 кг. соли.
 Ответ: 42 кг.
Вопрос: Морские течения позволили англичанам добраться до Австралии (вспомните роман Ж. Верна «Дети капитана Гранта»). Определите по карте, какие течения связывают Англию и Австралию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Гольфстрим.
Вопрос: «Общество не состоит из индивидов, а выражает сумму тех связей и отношений, в которых эти индивиды находятся друг к другу», – считает 
(*ответ*) Карл Маркс
 Фрэнсис Бэкон
 Г.В.Ф.Гегель
 Иммануил Кант 
«Переход от догосударственного состояния общества к государственному достигается путем соглашения, заключения договора, которым люди соединяются в одно государство». Такое объяснение даётся с точки зрения 
(*ответ*) теории договорного происхождения
 теократической теории
 патриархальной теории 
 функциональной концепции
«Целое есть всегда нечто большее, чем сумма частей, так как именно оно определяет природу частей, и поэтому части не могут быть познаны вне рассмотрения их целого, так как находятся в состоянии взаимозависимости и взаимосвязи». Эти методологические идеи принадлежат
(*ответ*) Г.В.Ф.Гегелю
 И.Канту
 Т.Гоббсу
 Ф.Бэкону 
Богатство общественных отношений может быть подразделено на два больших класса: _ отношений
(*ответ*) материальных и духовных 
 человеческих и технологических 
 производственных и духовных 
 межличностных и духовных 
Бэкон отмечал, что истинное знание приобретается не через фантазирование о «различных целях провидения» или о «сверхчувственных чудесах», а через
(*ответ*) выяснение причинных связей
 рациональный метод
 физику, опирающуюся на чувственный опыт
 познание
В большинстве случаев общественными отношениями называют особый класс социальных связей, а именно связи
(*ответ*) субъект-субъектные
 субъект-объектные
 объект-объектные
 объект-субъектные
В Западной Европе окончательно сформировались прогрессивные направления в социальной философии, тесно связанные с достижениями естествознания и техники в
(*ответ*) конце XVI – в первой половине XVII вв.
 XIII-XVIII вв.
 V-IV вв. до н.э.
 XVII в.
В каждом типе культур существует интегрирующее начало, каковым П.Сорокин считает 
(*ответ*) систему ценностей
 божественное начало
 культурное ядро
 уровень образованности
В качестве системообразующей выступает _ функция культуры
(*ответ*) цивилизационная 
 коммуникативная 
 познавательная 
 нормативно-ценностная 
В конце XVI – в первой половине XVII вв. в Западной Европе окончательно сформировались прогрессивные направления в социальной философии, тесно связанные с достижениями естествознания и 
(*ответ*) техники
 культуры
 торговли
 искусства
В конце XVI – в первой половине XVII вв. центром развития социологической мысли становится 
(*ответ*) Англия
 Италия
 Нидерланды 
 Франция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Вспомните  какие из ваших любимых героев потерпели кораблекрушение. Какие знания о природе помогли им спастись и выжить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Робинзон Крузо. Корабль с Робинзоном Крузо потерпел кораблекрушение. Из всей команды выжил один Робинзон. Он смог выплыть на необитаемый остров. Он остался совсем один, но не отчаялся.. Робинзон перевез с корабля уцелевшие, необходимые в хозяйстве вещи и оружие. Он построил жилье, развел огород, приручил диких коз - одним словом развел хозяйство. Чтобы не потеряться во времени, вел календарь. Однажды спас от дикарей одного из них, у Робинзона появился друг - Пятница. Прожил он на острове 20 лет, Робинзону удалось все-таки выбраться с острова. Книга очень интересная. Учит тому, что упорство, трудолюбие и оптимизм помогают выжить в любой критической ситуации.
Вопрос: Что называется рекой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Река - обычно постоянные потоки поверхностных вод, текущих в выработанных ими углублениях - руслах.
Вопрос: По физической карте полушарий определите, в каком направлении протекают реки: а) Амазонка; б) Нил; в) Лена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Амазонка - величайшая река мира, ее дельта запутанная и имеет множество поворотов, но все равно она стекает с Анд и течет с востока на запад, неся огромную массу воды к Атлантическому океану.
Река Нил стекает с Восточноафриканского плоскогорья и несет свои воды с юга на север, где впадает в Средиземное море.
Лена - величайшая река Средней Сибири. Берет свое начало эта река на безымянном болоте около Байкала, одной из вершин Кавказского хребта. Поэтому сначала ее течение бурное, но постепенно успокаивается, и уже спокойно Лена течет с юга на север к морю Лаптевых, куда и впадает.

Амазонка- с востока на запад
Нил- с севера на юг
Лена- с севера на юг 
                                                                          (проверено!)
Вопрос: Самые длинные реки Земли: а) Обь, Волга, Хуанхэ; б) Амазонка, Нил, Миссисипи; в) Лена, Конго, Янцзы
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) Амазонка, Нил, Миссисипи
Вопрос: Из перечисленных понятий (устье, бассейн, водораздел, приток) выберите те, которые характеризуют: а) части реки; б) речную систему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. устье, приток. Б. водораздел, бассейн.
Вопрос: Прочитайте два. описания реки Енисей в рубрике «Стоп-кадр». Сравните оба текста. Чем они различаются? Какие мысли и чувства вызывает тот и другой текст? Какой из них (или оба)  вы выберете для: а) ответа на уроке; б) подготовки к экзамену; в) составления устного сообщения; г) написания доклада; д) подготовки путешествия во время каникул
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тексты  различаются  стилем описания.  Первое описание - художественное, второе - строгое, документальное.
А. второй; Б. второй; В. второй; Г. второй; Д. первый.
Вопрос: Что такое режим реки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Регулярные, колебания состояния реки (за сутки, за сезон, за год) называют режимом реки.
Вопрос: К элементам речной долины относятся: а) речные террасы; б) половодье; в) пойма; г) межень; д) русло
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лишнее Б, Г.
Вопрос: Чем равнинная река отличается от горной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характером течения, а он от рельефа территории по которой она протекает
Вопрос: Могут ли на равнинных реках быть пороги? Ответ обоснуйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаще на горных, реже на равнинных реках могут быть участки, на которых течение реки резко изменяется. Это связано с порогами. Дно речных долин, прежде всего у равнинных рек, сложено рыхлыми горными породами. Эти рыхлые породы сравнительно легко размываются, течением. Но в некоторых местах река пересекает твердые породы, например граниты, сланцы. Они размываются горными потоками медленно и могут в виде, нагромождения скал, пересекающих русло, образовывать выход твердых пород. Этот выход твердых пород в русло реки образует пороги.
Известны пороги, на равнинных реках - Волхове, Нарве, Мете, Верхней Волге и других.
Вопрос: В основе нравственности лежит естественный закон, который заключается в стремлении к самосохранению и удовлетворению потребностей, - утверждает
(*ответ*) Т.Гоббс
 Ф.Гегель
 И.Кант
 Ф.Бэкон 
В позитивизме существует два основных направления
(*ответ*) органицизм 
(*ответ*) механицизм
 натурализм
 эволюционизм
 социалдарвинизм
В работах французского антрополога К.Леви-Стросса «природное» рассматривается как материал для «культуры», реализованной в способности человека специфичным образом
(*ответ*) «метить» окружение как свою среду
 создавать материальный и духовный мир
 синтезировать все формы общественного сознания
 синтезировать устойчивые связи между людьми
В работе “Система социологии” П.Сорокин отмечает, что взаимодействия – это
(*ответ*) основная универсальная единица социологического анализа
 комплекс вещей, создаваемых человеком
 форма активного отношения к окружающему миру
 совокупность социально значимых действий
В результате культурного взаимодействия возникли образцы, используемые субъектами как антипод господствующим в обществе ценностям, которые называют
(*ответ*) субкультурами
 девиантностью
 отклонением
 аномалией
В России идея “общественного договора” оказала серьезное влияние на формирование политического мировоззрения
(*ответ*) декабристов
В теории Г.Зиммеля общество представляет собой взаимодействие индивидов, которое складывается вследствие 
(*ответ*) определенных влечений или ради определенных целей
 межличностных отношений 
 регулирования конфликтов
 революционных социальных изменений
В теории К.Маркса общество предстало как специфически сложное, многослойное образование, основу которого составляет
(*ответ*) общественное производство, ряд специальных объективных структур
 частная собственность
 научное познание
 духовно-творческая деятельность
В теории Л.Уайта проблема культурного отставания связана с чрезмерным развитием экономического института и его подсистем науки и техники по сравнению с политическими, религиозными, семейными институтами, что приводит к
(*ответ*) нарушениям равновесия в развитии социальных институтов общества 
 низкому уровню развития научной, образовательной систем
 социальной нестабильности
 революционным социальным изменениям
Важнейшим условием жизнедеятельности общества является
(*ответ*) народонаселение 
 общественная жизнь
 общественные процессы
 технологический фактор
Важнейшую функцию, связанную с накоплением и транслированием социального опыта от одного поколения к другому, между народами и цивилизациями, выполняет 
(*ответ*) культура
Вершиной социальной философии К.Маркса стал труд 
(*ответ*) «Экономические рукописи 1857-1859 г.»
 «О правлении государей»
 «Левиафан»
 «Государство»
Взаимообусловленность жизни людей, взаимообусловленность их жизнью друг друга, процессами и результатами совместной и индивидуальной деятельности – это
(*ответ*) социальность
 самоорганизация
 самодостаточность 
 самовоспроизводство
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Установите соответствие. 
1)       Углубление, в котором протекает река
2)      Территория, с которой вода стекает в реку
3)       Главная река со всеми притоками
4)       Начало реки 
5)       Место впадения реки в океан, море, другую реку
Категория: школьный раздел
Ответы:
1Б;2А;ЗГ;4В;5Е;6Д.
Вопрос: Что такое озеро? Каковы его признаки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озеро - водоем в природном углублении на поверхности суши со стоячей или слабопроточной водой.
Вопрос: Как озёра различаются по происхождению
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озера- старицы, ледниковые, запрудные озера. Они отличаются по происхождению озерных котловин и свойствам воды
Вопрос: Чем озёра отличаются от морей, от рек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озеро - большой естественный, водоем с четкими берегами. Эти водоемы не являются частью мирового океана и никуда не впадают.
Река представляет собой постоянный поток воды, который движется в своем русле. У озера такое движение отсутствует.
Если сравнивать с морями, то нужно учитывать то, что озера обычно намного меньше. Также озера никуда не впадают, а моря же впадают в океаны. Одни из них сразу объединяются с океаном, а другие могут впадать в следующее море, или соединяться проливом с водами  океана. Животный мир морей и озер очень сильно отличается.
Вопрос: Самые глубокие озера в мире а) Виктория, Байкал, Онежское б) Байкал, Танганьика, Ньяса в) Каспийское, Мертвое, Байкал
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) Байкал, Танганьика, Ньяса
Вопрос: Почем образуются болота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Болота образуются при зарастании озер и в условиях избытка влаги и плохого стока.
Вопрос: Используя  план на с 118, дайте описание озёр Титикака и Виктория.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озеро Титикака: в Южной Америке, тектоническое, пресноводное, самое большое высокогорное озеро мира. Площадь 8372 км. кв.; наибольшая глубина 281 м. Расположение 15°50' ю. ш. 69°20' з. д. Озеро Виктория располагается в. прогибе Восточноафриканского плоскогорья. Его площадь - 68 тыс. кв. км, максимальная глубина -около 80 м, объем - 8400 куб. км. Протяженность береговой линии - 7 тыс. км. Длина водоема - 320 км, а ширина - 240 км. В озеро впадает река. Кагера. а вытекает - Виктория-Нил. В акватории озера располагаются тысячи островов, которые являются пристанищем огромнейшей колонии розового фламинго.
Вопрос: У разных народов существуют поверья, приметы, пословицы, персонажи сказок связанные с болотами. Какие из них вам известны? Что вы об этом думаете? Обсудите с товарищами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пословицы: Всяк кулик на своем болоте велик. В своем болоте и лягушка поет. Было бы болото, а лягушки будут.  Персонажи - кикимора, водяной.

Я думаю, что это связано с тем, как люди думают о болоте. Скорее всего они считают его местом благородным. В сказке о "Царевне-Лягушке" Иван нашел на болоте свою будущую невесту. Много еще можно перечислять подобных случаев, происходящих в сказках, полсовицах, поверьях. Поэтому, стоит почитать о болоте :)
Вопрос: Где сосредоточены основные запасы пресной воды в гидросфере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подземные воды - один из главных источников пресной питьевой воды для человека.
Вопрос: Взгляды этих двух философов можно рассматривать как первые научные воззрения на возникновение и развитие общества, государства и функционирование общественных отношений
(*ответ*) Демокрит
(*ответ*) Аристотель
 Фома Аквинский
 Платон
 Сократ
Впервые рассмотрел общество с материалистических позиций (ответ дать фамилией)
(*ответ*) Маркс
Выделите философа, чьи социально-философские воззрения на проблему справедливости общественных отношений (распределительной и уравнительной) представляют значительный интерес 
(*ответ*) Аристотель
 Т.Гоббс
 Платон
 Ф.Бэкон
Высказывание о том, что философия не должна противостоять теологии, но первая настолько ниже последней, насколько разум человека ниже разума божественного, – принадлежит
(*ответ*) Ф.Аквинскому
 Платону
 Сократу
 Аристотелю
Высказывание: «Не общество произведено от человека, а напротив, человек произведен от общества, человек вне общества есть абстракция, реально столь же невозможная, как невозможна живая рука, отделенная от тела», - принадлежит
(*ответ*) Аристотелю
 Сократу 
 Демокриту
 Эпикуру
Государство возникает непосредственно из разросшейся семьи, согласно
(*ответ*) патриархальной теории 
 теократической теории
 функциональной концепции
 теории договорного происхождения
Деятельность – это
(*ответ*) форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет целесообразное осмысление, изменение и преобразование данного мира
 совокупность социально значимых действий, осуществляемых субъектом в различных сферах и на различных уровнях социальной организации общества 
 способ, каким люди определенного общества производят средства к жизни и обменивают между собой продукты 
 комплекс вещей, создаваемых человеком, которые служат для него в качестве проводника его воздействия на предмет
Для сохранения мировой культуры, в том числе и материальной, одну из первостепенных ролей играет
(*ответ*) религия
Законы общества были определены Марксом как объективные, а само развитие общества – как _ процесс
(*ответ*) естественноисторический
Идеи И.Канта о необходимости установления мира между народами, заключённые в его труде “О вечном мире”, нашли свое развитие во взглядах противников разрешения конфликтов посредством войны 
(*ответ*) пацифистов 
 гуманистов
 идеалистов
 позитивистов
Идея “общественного договора” лежала в основе политических взглядов 
(*ответ*) А.Н.Радищева
 К.С.Аксакова
 И.В.Киреевского
 Г.В.Плеханова
Изменение человеком своего статуса на более престижный называют _ мобильностью
(*ответ*) восходящей 
 линейной 
 нисходящей 
 социальной 
Именно ценность, отмечает П.Сорокин, служит основой и фундаментом всякой
(*ответ*) культуры
Исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми, складывающаяся на основе постоянного изменения форм и условий их деятельности в процессе взаимодействия с природой, – это 
(*ответ*) общество
 государство
 цивилизация 
 нация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 12. Граждане, пребывающие в запасе, подразделяются на три разряда. Третий разряд (солдаты, матросы, сержанты, старшины) до
 (*ответ к тесту*) 50 лет
 45 лет
 47 лет
 48 лет
13. Гражданин имеет право на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой если
 (*ответ к тесту*) по состоянию здоровья он признан не годным к военной службе
 у него отсутствует желание проходить военную службу по призыву
 (*ответ к тесту*) он относится к коренному малочисленному народу, ведет традиционный образ жизни, осуществляет 
традиционное хозяйствование и занимается традиционными промыслами
 (*ответ к тесту*) несение военной службы противоречит его убеждению или вероисповеданию
14. Гражданин, отнесенный по результатам профессионального психологического отбора к четвертой категории профессиональной пригодности, на военную службу по контракту
 (*ответ к тесту*) не может быть принят
 может быть принят при ведении боевых действий
 может быть принят
 может быть принят в случае острой нехватки личного состава
15. Границы ответственности военного округа устанавливаются
 Правительством Российской Федерации
 Президентом Российской Федерации
 Министерством обороны Российской Федерации
 (*ответ к тесту*) Генеральным штабом Вооруженных Сил Российской Федерации
1. Денежное довольствие военнослужащих определяется
 Положением о юридической службе Вооруженных Сил Российской Федерации
 (*ответ к тесту*) Ст. 12 и 13 Федерального закона «О статусе военнослужащих»
 Положением о военной прокуратуре от 4 августа 1981 г
 Федеральным законом от 28 марта 1998 г. «Об обязательном государственном страховании жизни и здоровья военнослужащих, граждан, призванных на военные сборы, лиц рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации, и сотрудников федеральных органов налоговой полиции»
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Чем различаются грунтовые и межпластовые воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грунтовые воды - подземные воды первого от поверхности постоянно существующего водоносного горизонта, залегающего на первом выдержанном по площади водоупорном пласте. Имеют свободную поверхность. - зеркало грунтовых вод. Тяготеют к рыхлым  четвертичным отложениям, участвуют в питании поверхностных вод, легко доступны для использования, наиболее подвержены загрязнению. Имеют изменчивый режим, связанный с режимом питания и разгрузки. Межпластовые воды - нижележащие . водоносные горизонты, заключенные между двумя водоупорными слоями. В отличие от грунтовых, уровень межпластовых вод более постоянен и меньше изменяется во времени. Межпластовые воды более чистые, чем грунтовые.
Вопрос: Как образуются артезианские источники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если в толще земной коры пласты залегают чашеобразно, то в центральной части «чаши» межпластовая вода находится под большим давлением. Если пробурить скважину, то вода будет выбрасываться на поверхность фонтаном. Такие источники называют артезианскими. Вода всегда имеет отличную изолированность от природных воздействий, так как всегда находится под высоким давлением в очень тесном подземном пространстве, лишённом микрофлоры.
Вопрос: Где находятся самые крупные покровные ледники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самые крупные на Земле покровные ледники - в Антарктиде (14 млн км кв.) и Гренландии (1,8 млн км кв.).
Вопрос: Вам предстоит, описать ледник Большой Азау на Кавказе. Самостоятельно составьте план описания ледника. Сравните с планом товарища. Какой из планов оказался удачнее?. Решите, стоит ли сделать третий (общий) вариант. Свой выбор обоснуйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
План:
1. Местонахождение.
2. Общая площадь оледенения.
3. Длина. 
4. Чем покрыта нижняя поверхность ледника. 
5.Насколько отступает ледник каждый гол.
Большой Азау. 
РФ. Северный Кавказ. Кабардино-балкарская республика. Берёт начало в южном склоне Эльбруса и восточном склоне хребта Хоти-тау, соединяющего  Эльбрус с Главным Кавказским хребтом.
Общая площадь оледенения составляет 23 км2.
Длина 9 километров.
Нижняя поверхность данного ледника покрыта слоем гравия и других камней. 
Каждый годледник отступает на 30 метров.
Вопрос: Как проявляется загрязнение воды продуктами хозяйственной деятельности человека Мировом круговороте воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часто люди загрязняют водные ресурсы, не задумываясь. Например, выброс мусора на берег реки приводит к загрязнению водоема, а затем воздуха. Промышленные предприятия, не заботящиеся об утилизации отходов сбрасывают техническую воду или продукты переработки в не предназначенное место. Так загрязняется почва, отходы попадают в грунтовые воды, которые питают реки, речная вода стекает в водоемы, затем испаряется. Токсичные вещества уже попадают в облака, и эти облака проливаются кислотным или грязным дождем над другой территорией. Загрязнение гидросферы возрастает, это создает опасность для жизни на земле.
Вопрос: Выявите основные способы экономии воды каждым человеком. Что вы уже делаете в этом направлении или намерены предпринять в будущем? Обсудите свои идеи с родителями и друзьями. Результаты оформите в виде таблицы. Выполняя это задание, в первую очередь ответьте самому себе на вопрос; для чего необходимо экономить воду
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь человека трудно представить без воды. Нужно уметь ее экономить, это очень важно. Чтобы сэкономить воду нужно поменять некоторые бытовые привычки. Например: овощи и фрукты мыть не под струёй воды, а в миске, и использованной, водой поливать растения дома и на огороде. Закрывать краны и следить, чтобы они не подтекали. Большие потери воды происходят, когда мы сливаем холодную воду и ждём горячую. Эту воду можно набирать в ёмкость и далее, использовать в бытовых нуждах. В душевой кабине установить экономичный рассеиватель - он сократит расход воды на треть. При чистке зубов не оставлять кран открытым.
Вопрос: Вспомните, какие из ваших любимых героев потерпели кораблекрушение. Какие знания о природе помогли им спастись и выжить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Робинзон Крузо. Корабль с Робинзоном Крузо потерпел кораблекрушение. Из всей команды выжил один Робинзон. Он смог выплыть на необитаемый остров. Он остался совсем один, но не
отчаялся. Робинзон перевез с корабля уцелевшие, необходимые в хозяйстве вещи и оружие. Он построил жилье, развел огород, приручил диких коз - одним словом развел хозяйство. Чтобы не
потеряться во времени, вел календарь. Однажды спас от дикарей одного из них, у Робинзона появился друг - Пятница. Прожил он на  острове 20 лет. Робинзону удалось все-таки выбраться с острова. Книга очень интересная. Учит тому, что упорство, трудолюбие и оптимизм помогают выжить в любой критической ситуации.
Вопрос: Вместе с родителями составьте правила безопасного, поведения на воде в различных ситуациях - при ясной погоде, волнении, шторме, в условиях сильного течения, на незнакомом берегу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- купаться можно только в разрешенных местах;
- нельзя нырять в незнакомых местах - на дне могут оказаться бревна, камни, коряги и др.;
-  не отплывайте далеко от берега на надувных плавсредствах - они могут оказаться неисправными, а это очень опасно даже для людей, умеющих хорошо плавать;  
-   нельзя подплывать к проходящим судам, заплывать за буйки, ограничивающие зоны заплыва и выплывать на фарватер;
- нельзя купаться в штормовую погоду или местах сильного прибоя;
-  если вы оказались в воде на сильном течении, не пытайтесь плыть навстречу течению. В этом случае нужно плыть по течению, но так, чтобы постепенно приближаться к берегу;
- если вы попали в водоворот, наберите побольше воздуха, нырните и постарайтесь резко свернуть в сторону от него;
- если у Вас свело судорогой мышцы, ложитесь на спину и плывите к берегу, постарайтесь при этом растереть сведенные мышцы. Не стесняйтесь позвать на помощь; 
- нельзя подавать крики ложной тревоги. 

Правила для детей:
-  когда купаешься, поблизости от тебя должны быть взрослые. Без сопровождения взрослых находится вблизи водоема и, тем более, купаться категорически запрещено!
- нельзя играть в тех местах, где можно упасть в воду;
- не заходи на глубокое место, если не умеешь плавать или плаваешь плохо и неуверенно; 
- не ныряй в незнакомых местах;
- не ныряй с мостов, обрывов и других возвышений;
- не заплывай за буйки;
- не устраивай в воде игр, связанных с захватами;
-   нельзя плавать на надувных матрасах или камерах если плохо
плаваешь;
-   около некоторых водоемов можно увидеть щиты с надписью: «КУПАТЬСЯ ЗАПРЕЩЕНО!». Никогда не нарушай это правило.
Вопрос: Что такое атмосфера и каков ее газовый состав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздушная оболочка Земли называется атмосферой. В воздухе атмосферы, кроме азота и кислорода, содержится аргон, углекислый газ, пар воды, водород, озон, гелий, а также твердые и жидкие взвешенные частицы
Вопрос: Каково строение атмосферы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тропосфера, стратосфера, озоновый слой.
Вопрос: Как идеалист Гегель признавал истинной лишь _ деятельность
(*ответ*) духовно-творческую 
 научную 
 материальную 
 организационную 
Как источник самодвижения и саморазвития Гегель рассматривает 
(*ответ*) противоречие
 мышление
 деятельность
 познание
Категория культуры обозначает биологически ненаследуемое содержание совместной жизни и деятельности людей, представляющее собой искусственные, созданные людьми объекты, или
(*ответ*) артефакты
 регуляторы
 паттерны
 нормы 
Коллективность – основной фактор развития общества по 
(*ответ*) Э.Дюркгейму
 П.Сорокину
 Ш.Монтескье
 У.Гудинафу
Концепция Канта об абсолютном достоинстве и ценности каждой личности соответствует декларациям идеологов французской буржуазной революции о всеобщих правах человека и является одной из ключевых
(*ответ*) гуманистических социологических идей
 политических идей
 революционных идей
 духовно-творческих идей
Культура XIII-XVIII столетий в Европе и греческая культура V-IV вв. до н.э. были преимущественно
(*ответ*) идеалистическими
Культура представлена особой упорядоченной селективной областью феноменов, противопоставляемой “природному”, в работах французского мыслителя
(*ответ*) К.Леви-Стросса
 О.Конта
 Р.Декарта
 А.Бергсона
Культура – это 
(*ответ*) уровень развития общества и человека, выраженный в конкретных типах и формах организации жизни и деятельности, а также в создаваемых людьми материальных и духовных ценностях
 термин, используемый для указания на человеческое, социальное и культурное значение определенных явлений действительности
 система, включающая привычки, обычаи, способствующие созданию материальных и духовных ценностей
 уровень развития общества и человека, включающий привычки, обычаи
Культура, ее уровень и состояние служат индикатором, позволяющим безошибочно судить об
(*ответ*) успехах человека 
 уровне жизни
 интеллектуальном факторе
 устройстве общества
Культурные отставания возникают из-за того, что материальная культура развивается недостаточно быстро для стимулирования развития научной, образовательной, этической и других систем. Такова концепция
(*ответ*) П.Сорокина
 С.Липсета
 Ш.Монтескье
 У.Гудинафа 
Культурные системы могут рассматриваться, с одной стороны, как результаты деятельности людей, а с другой – как ее 
(*ответ*) регуляторы
Логически и исторически социокультурные нормы связаны с 
(*ответ*) оценкой и ценностями
 ценностями и инновациями
 ценностями и традициями
 обычаями и табу
Межличностное взаимодействие индивидов является
(*ответ*) исходным элементом образования групп и общества
 совокупным способом познания окружающего мира
 плодом взаимодействий с социальной средой
 переходом индивидов из одного состояния в другое
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Распределите газы по мере уменьшения их доли в составе атмосферного воздуха:   а)кислород б)азот
в)углекислый газ г)инертные газы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ В, Б, А.
Вопрос: Прочитайте раздел параграфа «Из каких слоев состоит атмосфера?», попробуйте поставить к тексту как можно больше вопросов. Дайте на них ответы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какую толщину имеет атмосфера? (Примерно 3000 км). 
Как называется нижний слой атмосферы? (Тропосфера).
Какой слой атмосферы наиболее плотный? (Тропосфера).
Где слой тропосферы толще? (Над экватором).
Где сосредотачивается большая часть воздуха и водяного пара? (В тропосфере). 
В какой части атмосферы «делается» погода? (В тропосфере).
Какой слой располагается выше тропосферы? (Стратосфера).
Где находится озоновый слой? (В нижней части стратосферы).
Какую функцию выполняет озоновый слой? (Задерживает ультрафиолетовые лучи).
Вопрос: Какую толщину имеет атмосфера?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Примерно 3000 км
Вопрос: Как называется нижний слой атмосферы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Тропосфера
Вопрос: Какой слой атмосферы наиболее плотный
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Тропосфера
Вопрос: Где слой тропосферы толще?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Над экватором
Вопрос: Где сосредотачивается большая часть воздуха и водяного пара?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  в тропосфере
Вопрос: В какой части атмосферы «делается» погода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  в тропосфере
Вопрос: Какой слой располагается выше тропосферы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Стратосфера
Вопрос: Где находится озоновый слой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нижней части стратосферы

часть стратосферы на высоте от 20 до 25 км (в тропических широтах 25—30 км, в умеренных 20—25, в полярных 15—20), с наибольшим содержанием озона, 
это верхний слои атмосферы
Вопрос: Межличностное взаимодействие индивидов является исходным элементом образования
(*ответ*) групп и общества
 общественной жизни
 общественных процессов
 социального механизма
Механизм социальной стратификации, который связан с изменением положения человека в системе социальных статусов, определяется как _ мобильность
(*ответ*) социальная
 восходящая
 линейная
 нисходящая
Мыслитель, который общество понимал как совокупность человеческих индивидов, объединяющихся для удовлетворения социальных инстинктов 
(*ответ*) Аристотель
 П.Сорокин
 И.Кант
 Платон
Назовите философа, который выступал против развития товарно-денежных отношений в Греции, а экономика (наука о домохозяйстве) рассматривалась им как искусство накопления средств, необходимых для жизнедеятельности семьи и государства
(*ответ*) Аристотель
 Эпикур
 Т.Гоббс
 Платон
Наука, изучающая закономерности взаимодействия социальных и демографических процессов, - это _ демография
(*ответ*) социальная
Научный вклад Гегеля был настолько весомым, что уже в XIX в. возникло целое научное направление 
(*ответ*) гегельянство
Начиная XVI столетия, возникает современная форма нашей культуры – культура сенсорная, эмпирическая, светская, – соответствующая нашему миру, названная П.Сорокиным 
(*ответ*) чувственной
 иррациональной
 идеалистической
 идеациональной
Нормативно-ценностная функция культуры заключается в том, что культура выполняет функцию механизма, который служит человеку для 
(*ответ*) ориентации в своей жизнедеятельности, для приспособления к условиям жизни
 синтеза всех форм общественного сознания
 новых способов познания окружающего мира 
 накопления и транслирования социального опыта
Нравственность дана человеку лишь в возможности, но именно собственная жизнь индивида и среда превращают ее в действительность, которой руководствуется человек в своих общественных отношениях, - убеждён
(*ответ*) Аристотель
 Фома Аквинский
 Платон
 Сократ
О.Конт решал проблему функционирования и развития общества как 
(*ответ*) целостного социального организма
 источник самодвижения и саморазвития
 естественноисторический процесс
 проблему смены власти
Общественные отношения – это 
(*ответ*) особый класс ролевых и статусных связей между людьми, возникающих в процессе неслучайного взаимодействия и выражающих устойчивый характер зависимости между ними.
 форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет целесообразное осмысление, изменение и преобразование данного мира
 совокупность социально значимых действий
 способ взаимодействия людей с предметами и средствами своего труда
Одним из важнейших признаков социальной нормы является ее императивность, которая проявляется в том, что
(*ответ*) поведение, не соответствующее норме, вызывает негативную реакцию 
 поведение частично соответствует нормам 
 отклонение от соответствующих норм увеличивается
 поведение не соответствует норме
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какую функцию выполняет озоновый слой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Задерживает ультрафиолетовые лучи
Вопрос: Ниже перечислены атмосферные явления. Выпишите их в три колонки: 1) какие из них вы-наблюдали сами; 2) о каких знаете из прочитанного или рассказов других людей; 3) о каких никогда не слышали:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атмосферные явления наблюдала самаЗнаю из прочитанного или рассказов других людейАтмосферные явления, о которых никогда не слышалаРадуга, сумерки, зори, молнияМираж, полярные сияния, пояс ВенерыГало, призраки Броккета, огни святого Эльма, зеленые лучи, фата-моргана
Вопрос: Ваша задача — найти информацию о любом незнакомом вам до сих пор явлении. Начните с составления плана информационного поиска. Помните, чем больше, источников информации (люди, книги, Интернет) вы будете использовать, тем лучше будет ваш результат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гало
•    Что это такое? 
•   Когда возникает? Описание 
Вокруг Солнца в определенную погоду можно увидеть яркое кольцо, радужные пятна света, странные радуги. Все эти явления имеют общее название - гало.
Думаете это очень редкое явление? Нет! Каждый раз, когда на небе появляются, высокие перисто-слоистые облака возможно появления одного из эффектов гало.
Прохождения луча света через кристаллик льда
Все происходит потому, что луч света проходя через кристаллик льда преломляется, изменяет направление и рассеивается.
Облака на небе обычно состоят из капелек воды, но некоторые, которые находятся очень высоко, состоят из ледяных кристалликов.
Свет проходит через них и образуется гало.
Вопрос: Как нагревается воздух атмосферы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнечные лучи нагревают поверхность Земли. Воздушная оболочка Земли задерживает часть тепла, уходящего от поверхности и сам нагревается.
Вопрос: Как узнать суточную амплитуду температуры воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разность между самой высокой и самой низкой температурой в течение суток называют суточной амплитудой температуры.
Вопрос: Используя графики на рисунке 89, определите годовую амплитуду температуры воздуха в Санкт-Петербурге, Москве, Верхоянске. Сделайте, вывод, как влияет географическое положение на температуру лета, зимы, годовую амплитуду температур.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Годовая амплитуда температуры воздуха в Санкт-Петербурге 22 градуса, в Москве 28 градусов, в Верхоянске 62 градуса. Чем дальше от зкватора, тем меньше температура лета и больше зимы и больше годовая амплитуда температур.
Вопрос: Найдите на карте города: Москва, Мурманск, Гавана. Определите их географические координаты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Москва- 37 в. д., 55 с. ш. 
Мурманск - 33 в. д., 68 с. ш. 
Гавана - 23 с. ш., 82 з. д.
Вопрос: Почему утром и вечером холоднее, чем днём?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суточный, ход температуры воздуха зависит от изменения угла падения солнечных лучей в течении суток. Максимальный нагрев поверхности происходит в полдень - когда Солнце достигает  наибольшей высоты над горизонтом.

Каждый день солнце восходит, поднимается до максимальной высоты, затем снижается и наконец скрывается за горизонтом. Утром, днём и вечером солнечные лучи падают на поверхность Земли под разными углами. Максимальный нагрев поверхности происходит в солнечный день, когда солнце достигает наибольшей высоты над горизонтом. Однако на нагревание воздуха от поверхности Земли нужно время, поэтому наибольшие температуры в течение суток отмечаются обычно через два часа после полудня.
Вопрос: Почему в тропиках теплее, чем на полюсе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Угол падения солнечных лучей зависит от широты местности. Чем дальше от экватора и чем ближе к полюсам, тем ниже стоит солнце над горизонтом, тем меньше угол падения солнечных лучей на поверхность Земли. А это значит - меньше солнечной энергии (тепла и света) приходится на единицу площади поверхности земли.