nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: На основании экспозиции местного краеведческого музея подготовьте экскурсию на тему «Повседневная жизнь наших предков в XVII в.» для учащихся начальных классов. Запишите тезисный план экскурсии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Повседневная жизнь наших предков в XVII в.»
1. Народы, проживающие в Поволжье.
2. Природно-климатические условия Поволжья.
3. Жилище жителей Поволжья.
4. Костюм народов Поволжья.  
5. Питание представителей поволжского региона.
6. Основные занятия народов региона.
7. Развлечения различных народов Поволжья.
8. Роль религии в повседневной жизни наших предков.
Вопрос: Напишите, о каком народе говорится:
•  Одной из особенностей убранства было наличие вышитых полотенец.
•  Самым важным элементом жилого дома была печь. У 
она находилась справа от входа.
•  Любимым напитком  был айран.
•  Зимнее жилище   — балаган — имело прямоугольную
форму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• украинцев
• народов Поволжья (татар)
• северокавказских народов 
• якутов
Вопрос: Методика групповой оценки личности (ГОЛ) строится на 
(*ответ*) тестах, основанных на экспертной оценке 
 тестах «с карандашом и бумагой» 
 опросных тестах 
 объективных тестах 
Наблюдаемая переменная - переменная, которая может быть измерена с помощью _вопроса 
(*ответ*) прямого 
 закрытого 
 открытого 
 косвенного 
Некоторое общее для всех объектов качество, конкретные проявления которого могут меняться от объекта к объекту, рассматривается в социологии как 
(*ответ*) признак 
 ранг 
 класс 
 фактор 
О качестве шкалограммы судят по доле числа клеточек, за счет которых происходит 
(*ответ*) отклонение от идеальной шкалограммы 
 нарушение чередований (+) и (-) 
 преобладание (-) над (+) 
 преобладание (+) над (-) 
Обобщенный показатель, сформированный из исходных показателей посредством математических операций, называется 
(*ответ*) индексом 
 индикатором 
 константой 
 критерием 
Общеличностные тесты не фиксируют _личности 
(*ответ*) социальный тип 
 степень коммуникативности 
 психологический тип 
 уникальность психических свойств 
Общение с респондентами не регламентируется какими-либо жесткими схемами при _ опросе 
(*ответ*) неформализованном 
 экспертном 
 массовом 
 формализованном 
Общение с респондентами происходит на основе жесткой схемы при 
(*ответ*) формализованном опросе 
 лейтмотивном интервью 
 нарративном интервью 
 неформализованном опросе 
Основоположником аналитической обработки и интерпретации данных в социологии явился 
(*ответ*) Дж. Граунт 
 Э.Дюркгейм 
 Э.Энгель 
 Ле Пле 
Отображение объектов социологического исследования в некоторую математическую систему называется 
(*ответ*) измерением 
 диагностикой 
 ранжированием 
 классификацией 
Оценка измерений установок по методу семантического дифференциала изменяется в пределах от 
(*ответ*) 1 до -1 
 1 до 2 
 -1 до 0 
 1 до 0 
Первая стадия построения шкалы заключается в 
(*ответ*) качественной классификации объектов 
 проверка индикаторов на адекватность 
 установление эмпирических индикаторов 
 поиск протяженности свойств
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Приведите примеры, подтверждающие, что для многих народов России в XVII в. были характерны дружба и гостеприимство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Народы Северного Кавказа: «Гостеприимство было одной из самых древних традиций, распространённых на Кавказе. Любой путник, мирно вошедший во двор дома, считался лицом священным, независимо от своего происхождения и национальности. Ему предоставляли самую лучшую пищу, посуду, постель».
Народы Поволжья: «Родственники старались строить свои дома поближе друг к другу, образуя в пределах одного села несколько кучек жилищ».
«На праздники гостей угощали домашними колбасами».
Украинцы: «Одной из особенностей внутреннего убранства украинской хаты было наличие вышитых полотенец - рушников. .Ими украшали красный угол, оформляли оконные проёмы. С рушниками встречали дорогих гостей».
Вопрос: Подчеркните правильные утверждения.
•   Первое ополчение возглавил Дмитрий Пожарский.
•   Крестьяне в России в XVII в. делились на две основные группы: владельческие и черносошные.
•    «Вечный мир» между Россией и Речью Посполитой был заключён в 1667 г.
•   Первое высшее учебное заведение в России было открыто братьями Лихудами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Крестьяне в России в XVII в. делились на две основные группы: владельческие и черносошные.
• Первое высшее учебное заведение в России было открыто братьями Лихудами.
Вопрос: Заполните пропуски в тексте.
Согласно принятому в   «Уложению о  »
с каждых   четвертей земли выставлялся один  
Тот, у кого было четвертей земли, должен был привести
с собой ещё одного
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно принятому в 1556 году «Уложению о службе» с каждых 100 четвертей земли выставлялся один вооружённый конный воин. Тот, у кого было 200 четвертей земли, должен был привести с собой ещё одного вооружённого человека.
Вопрос: Запишите даты событий.
Смутное время в России 
Деулинское перемирие  
Принятие Соборного уложения Медный бунт 
Андрусовское перемирие Отмена местничества ___
Второй Крымский поход
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смутное время в России - 1598-1613 гг. /1604-1618 гг. (разные точки зрения) Деулинское перемирие -декабрь 1618 г. Принятие Соборного уложения - 1649 г.
Медный бунт-1662 г. 
Андрусовское перемирие -1667 г. Отмена местничества -1682 г.   
Второй Крымский поход-1689 г.
Вопрос: Напишите определения понятий. 
Крепостное право  
Местничество
Мануфактура
Старообрядчество
Ясак
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крепостное право -  форма зависимости крестьян, предполагавшая прикрепление их к земле и подчинение власти землевладельца.
Местничество - система распределения служебных должностей по происхождению и служебному положению предков.
Мануфактура - предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике.
Старообрядчество - совокупность религиозных течений и организаций, направленных против реформ патриарха Никона.
Ясак - натуральный налог с народов Сибири и Севера, главным образом пушниной.
Вопрос: Запишите основные различия между официальной Русской православной церковью и старообрядчеством.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русская православная церковь:
• Поясные поклоны.
• Обычай креститься тремя пальцами.
• Направление движения крёстного хода вокруг храма против часовой стрелки.
• Число возгласов «Аллилуйя!» во время пения в честь Святой Троицы - 3.
• Просфоры (хлебы) на проскомидии (первой части литургии) - 5.
Старообрядчество: 
• Земные поклоны 
• Обычай креститься двумя пальцами.
• Направление движения крёстного хода вокруг храма по часовой стрелке.
• Число возгласов «Аллилуйя!» во время пения в честь Святой Троицы - 2.
• Просфоры (хлебы) на проскомидии (первой части литургии) - 7.
Различия также содержатся в текстах богослужебных книг.
Вопрос: Заполните контурную карту «Древней­шие люди на Земле».
1.Напишите название материка, на котором археолога­ми найдены кости и орудия труда древнейших людей.
2.Закрасьте предполагаемую область прародины чело­века.
3.Отметьте кружочками наиболее древние стоянки че­ловека и его предков
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Впишите недостающие слова.
Древнейшие люди жили на Земле более двух миллионов лет назад.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнейшие люди жили на Земле более двух миллионов лет назад.
Древнейший человек напоминал обезьяну тем, что у не­го были (какие — лицо? нижняя челюсть? лоб?) грубое лицо с широким приплюснутым носом, выступающие вперед челюсти со скошенным подбородком, уходящий назад лоб, сильно развитые надбровные дуги.
Главным отличием древнейших людей от животных было то, что они умели создавать орудия труда.
Древнейшими орудиями труда были палка-копалка, дубина, скребки, рубила, каменные топоры, позднее стали изготавливать наконечники для копий.
У древнейших людей было два главных способа добыва­ния пищи: собирательство и охота.
Вопрос: Ответьте на вопросы к рисунку современ­ного художника (с. 6). Перед вами Африка более двух миллионов лет назад: ста­до каких-то неведомых существ. Одни разыскивают пищу, другие тревожно вглядываются вдаль. Кто они? Обезья­ны — далёкие предки человека? Или древнейшие люди? В самом рисунке содержатся ответы на эти вопросы. Най­дите эти ответы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это древнейшие люди. На переднем плане древнейший человек изготавливает орудие труда, обрабатывая камень. Умение изготавливать орудия труда, умение создавать, а не только использовать их — главное отличие человека от животного
Вопрос: Первое сравнение социальных наук с естественными провел 
(*ответ*) Ф. Бэкон 
 К. Маркс 
 Э. Дюркгейм 
 М. Вебер 
Первый этап при формировании шкалы суммарных оценок заключается в 
(*ответ*) разработке совокупности суждений 
 анализе данных 
 проведении полевого исследования 
 сборе эмпирической информации 
Переменная, неподдающаяся измерению с помощью прямого «лобового» вопроса, задаваемого респонденту, называется 
(*ответ*) латентной 
 неизмеряемой 
 косвенной 
 закрытой 
Пилотажем называется небольшое по объему_ исследование 
(*ответ*) пробное 
 прогнозное 
 апостериорное 
 базовое 
По мнению Л. Терстоуна, оптимальное число групп суждений равно 
(*ответ*) одиннадцати 
 девяти 
 семи 
 пяти 
По Осгуду, респондент эмоционально оценивает объект, размещая его в _ пространстве 
(*ответ*) семантическом 
 психологическом 
 вербальном 
 символическом 
По шкале Л. Терстоуна получаем _ уровень измерения 
(*ответ*) метрический 
 интервальный 
 порядковый 
 номинальный 
Под наблюдением в социологии понимают 
(*ответ*) прямую регистрацию событий очевидцем 
 точное повторное воспроизведение событий 
 опрос участников события 
 свидетельские показания 
Порядковые шкалы, на которых есть нейтральное положение, а количество «положительных» позиций равно количеству «отрицательных» называются 
(*ответ*) сбалансированными 
 оптимальными 
 модельными 
 взвешенными 
Последовательность этапов при формировании шкалы Л. Терстоуна такова: (1) анализ единодушия экспертов; (2) деление суждений на группы; (3) отбор «качественных» суждений в шкалу; (4) формирование совокупности суждений 
(*ответ*) (4) - (2) -(1) - (3) 
 (3) - (1) -(2) - (4) 
 (1) - (4) -(3) - (2) 
 (2) - (4) -(1) - (3) 
Преобразования, допустимые для слабой шкалы, _ для более сильной шкалы 
(*ответ*) полностью допустимы и 
 не рекомендуется использовать 
 частично допустимы 
 недопустимы 
При использовании математической теории для измерения и анализа социологических данных в первую очередь необходимо обосновать _этой теории 
(*ответ*) адекватность 
 непротиворечивость 
 полноту 
 точность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 7. Креативное конкурентное поведение в действиях конкурентов на рынке товаров народного потребления предусматривает систему мероприятий 
 носящих исключительно организационный характер, относящийся к реорганизации взаимосвязей с поставщиками ресурсов
 связанных с повышением престижа фирмы при выделении с ее стороны дополнительных средств в качестве спонсора
 связанных только с маркетингом, направленным на закрепление положения фирмы в том сегменте рынка, где она уже работает
 (*ответ к тесту*) направленных на создание новых компонентов на рынке этих товаров, обеспечивающих превосходство над 
конкурентом
8. Товарищество на вере — предприятие коммерческого типа, в составе которого 
 на общем собрании его участников избирается президент товарищества и только он несет материальную ответственность за деятельность товарищества
 (*ответ к тесту*) один или несколько его участников отвечают за его деятельность всем своим имуществом, а остальные — 
только своим учредительным вкладом
 все участники являются акционерами и могут продавать или покупать акции друг у друга
 все его участники отвечают за его деятельность всем своим личным имуществом
9. Олигополия на рынке товаров народного потребления и услуг населению означает господство на нем 
 только одной или двух компаний частной собственности или холдинга
 только одной крупной компании, смешанной формы собственности
 (*ответ к тесту*) небольшого количества фирм и компаний, занятых в производстве стандартизированной или 
дифференцированной продукции
 только одной или двух компаний данного государственной формы собственности
10. Лицензии в сфере легкой и пищевой промышленности — это право 
 разрешающее производство товаров народного потребления физическим лицам исключительно совместно с иностранными фирмами в стране
 (*ответ к тесту*) дающее предприятиям и организациям данного профиля осуществлять их основную профессиональную 
деятельность
 относящееся только к государственному разрешению выпуска акций акционерными фирмами легкой и пищевой промышленности
 в основном разрешающее совместно действовать в данной сфере физическим и юридическим лицам
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Составьте по рисунку современного ху­дожника описание охоты на пещерного медведя. Где подстерегали охотники зверя? Как он выглядел? Как действовали охотники? Зачем они стремились убить медведя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Охотники подстерегали медведя на выходе из пещеры, где, скорее всего, находится логово зверя. Это очень крупный, сильный и свирепый зверь. Люди забрались на уступ скалы, где достаточно безопасно и хищник  не может достать. Охотники кидают большие камни в медведя, стараясь убить или, хотя бы, оглушить зверя, чтобы потом можно было уверенно спуститься и добить медведя копьями. Скорее всего люди охотятся на медведя, чтобы добыть мясо, а может быть хотят прогнать зверя из пещеры, ведь древние люди тоже жили в пещерах
Вопрос: Впишите недостающие слова.
Приблизительно _  лет назад человек стал таким же, как люди нашего времени. Учёные назы­вают его
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приблизительно 40 тысяч лет назад человек стал таким же, как люди нашего времени. Учёные назы­вают его человек разумный (homo sapiens).
Охота на быстро бегающих животных и птиц стала более успешной после изобретения лука и стрел.
Вопрос: Заполните пропуски на ленте времени. Периоды всеобщей истории
XXX в. до н.э. — середина V в. н.э.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Мяч брошен с начальной скоростью 20м/с . Дальность полёта мяча при угле бросания 30* равна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
L = vo^2*sin 2α / g
L = 20^2 * sin 30*2* / 10 = 35 м
ответ 35 м
Вопрос: Каковы характерные черты истории Нового времени?
A)  Полное подчинение личности обществу.
Б) Интерес к достижениям античной культуры.
B)  Существование натурального хозяйства.
Г) Признание высокого достоинства человеческой личности.
Д) Развитие рыночных отношений.
Е) Постоянная забота верующих о загробном мире.
Правильный ответ:
1) АБВ           2) ВГД           3) БГД           4) АГЕ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) БГД
Вопрос: Заполните схему.
Традиционное общество XVI—
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Заполните таблицу «Новые изобретения и усовершенствования XV—XVI вв.».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Область примененияИзобретение, усовершенствованиеЗначение изобретения, усовершенствованияКузнечное депо, приготовление сукна, муки, кожи, рудыВетряная мельницаЭто было хорошим источником энергииАртиллерияМушкет (фитильное крупнокалиберное ружьё)Данный вид вооружения был безопаснее, чем предшественникиМореплаваниеКаравелла,галеонС помощью этих судов стали возможными длительные путешествияГорное делоВоротаДля обслуживания такого прибора требовалось меньше людей
Вопрос: При использовании метода «парных сравнений», если число объектов ранжирования равно N, то число различных пар равно 
(*ответ*) N(N-1)/2 
 N/2 
 N(N-1)/2(N+1) 
 N(N-1) 
При разработке шкалы Л. Гуттмана исходят из существования _ совокупности суждений 
(*ответ*) иерархической 
 случайно организованной 
 разветвленной 
 одноуровневой 
При сравнении двух сортов товара: если сорт, стоящий по строке, предпочтительнее сорта, стоящего в столбце, то в клетку заносится 
(*ответ*) 1 
 2 
 0,5 
 0 
При шкалировании социологических характеристик рекомендуется прибегать к построению _ моделей на основе «сценариев» развития 
(*ответ*) стохастических динамических 
 детерминированных статических 
 стохастических статических 
 детерминированных динамических 
Приблизительный аналог реального процесса, в числовом выражении условно соответствующий оригиналу, называют _моделью 
(*ответ*) гомоморфной 
 стохастической 
 имитационной 
 изоморфной 
Применение негауссовых статистик в социологии 
(*ответ*) крайне затруднительно 
 связано с преодолением незначительных трудностей 
 широко распространено 
 невозможно 
Проблема первичного измерения является проблемой _анализа 
(*ответ*) качественно-количественного 
 математического 
 качественного 
 количественного 
Проективные методы основаны на проецировании _ личности на «экран» социолога 
(*ответ*) субъективных свойств 
 семейных отношений 
 производственных навыков 
 общественных взглядов 
Процедура упорядочения любых объектов по возрастанию или убыванию некоторого их свойства называется 
(*ответ*) ранжированием 
 классификацией 
 измерением 
 кодированием 
Прямая линия, точки которой служат моделями реальных объектов, а соотношения между точками моделируют соотношения между реальными объектами, называется 
(*ответ*) одномерным континуумом 
 дискретной моделью 
 имитационной моделью 
 двухмерным континуумом 
Распределение величины, фиксированной одномерными шкалами, предполагается 
(*ответ*) нормальным 
 неизвестным 
 экспоненциальным 
 скошенным
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Каковы причины начала Великих географических открытий?
A)  Междоусобные войны феодалов в Европе.
Б) Стремление получить золото из дальних стран для чеканки монеты.
B)  Поиск новых морских путей из Европы в Индию в обход Османской империи.
Г) Распространение еретических учений в Европе.
Д) Очень высокая цена предметов роскоши и пряностей, привозимых из восточных стран, дающая огромную прибыль.
Е) Стремление к распространению христианства в новых землях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) БВДЕ
Вопрос: Начните заполнение таблицы  «Великие географические открытия». Используйте карту «Важнейшие путешествия в XV — середине XVII в.»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Годы открытияПутешественникиСовершённые географические открытия1466-1472 гг.Афанасий Никитин«Хождение за три моря»1487-1488 гг.Бартоломеу ДиашОткрытие мыса Новой Надежды1492-1493 гг. 1502-1504 гг.Христофор КолумбНачало открытия Америки1497 г.Джон КаботПоиск северо-западного пути в Индию1497-1499 гг.Васко да ГамаОткрытие морского пути в Индию1519-1521 гг.Фернан МагелланПервое кругосветное путешествие1642-1644 гг.Абель ТасманОткрытие Новой Зеландии и АвстралииИх последствия:•     В    результате    Великих    географических    открытий    рушились    старые представления о мире, их сменяли новые, более достоверные знания.• Стал складываться единый мировой рынок.• Положили начало созданию первых колониальных империй.• Золото обесценилось, а товары первой необходимости подорожали.• Изменилась пища европейцев.• Сблизились два мира: зарождающееся индустриальное и традиционное.
Вопрос: Выполните задание по контурной карте «Великие географические открытия»: нанесите разным цветом маршруты наиболее важных экспедиций XV — середины XVII в., подпишите имена их руководителей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Перед вами краткое описание жизни и деятельности одного известного мореплавателя. Однако некоторые цифры и слова оказались стёртыми. Восстановите и запишите их. Письменно выполните задания.
Жизнь этого мореплавателя полна легенд и загадок. Известно, что родился он в 14_______г. в итальянском городе______________в семье небогатого ткача. Неясным остался вопрос о его образовании. Одни исследователи считают, что он обучался в городе Павия, другие — что он был гениальным самоучкой. Известно, что в 70— 80-е гг. XV в. он увлечённо занимался географией, изучал навигационные карты, работал над проектом открытия кратчайшего морского пути из Европы в Азию, рассчитывая попасть туда через________________океан.
Время шло. Наконец в _________ г. испанские правители  _____  и  ___ подписали с ____ договор и снабдили его деньгами для организации экспедиции.
Началось тяжёлое плавание. В ______ва  острова,  которые  носят названия _________________ и _________________ . В результате последующих трёх экспедиций были открыты
До конца своих дней мореплаватель верил, что открыл новый путь в Индию. Открытый им материк носит имя другого исследователя и называется _________________ .
В XIX в. французский писатель Виктор Гюго писал: «Есть несчастные люди: __________________ не может написать своего имени на своём открытии...*
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь этого мореплавателя полна легенд и загадок. Известно, что родился он в 1451 г. в итальянском городе Генуя в семье небогатого ткача. Неясным остался вопрос о его образовании. Одни исследователи считают, что он обучался в городе Павия, другие - что он был гениальным самоучкой. Известно, что в 70 - 80-е гг. XV в. он увлечённо занимался географией, изучал навигационные карты, работал над проектом открытия кратчайшего морского пути из Европы в Азию, рассчитывая попасть туда через Атлантический океан.
Время шло. Наконец в 1492 г. испанские правители Фердинанд и Изабелла подписали с Колумбом договор и снабдили деньгами для организации экспедиции.
Началось тяжёлое плавание.
В 1492 г. мореплаватель ступил на землю острова, который назвали Сан-Сальвадор, а затем были открыты ещё два острова, которые носят названия Гаити и Куба. В результате последующих трёх экспедиций были открыты Центральная Америка и северное побережье Южной Америки.
До конца своих дней мореплаватель верил, что открыл новый путь в Индию. Открытый им материк носит имя другого исследователя и называется Америка.
В XIX в. французский писатель Виктор Гюго писал: «Есть несчастные люди: Христофор Колумб не может написать своего имени на своём открытии...»
Достойный представитель своего времени.
Христофор Колумб обладал такими исключительными качествами, как упорство, энтузиазм, проницательный ум и честолюбие, позволившие ему открыть Новый Свет.
Вопрос: Разгадав шифрограмму, вы прочтёте высказывание. Письменно ответьте на вопрос.
1) Крупное судно, хорошо приспособленное к длительным плаваниям по океану. 2) Правительница Испании, организовавшая морскую экспедицию под руководством Колумба. 3) Название, которое дал Вест-Индии Америго Веспуччи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Галион
2) Изабелла
3) Новый Свет
Бог, слава и золото!  
Девиз первооткрыватепей и покорителей новых земель. «Бог» - обращение в христианство туземцев, «слава» - за свои открытия получали титулы и известность, «золото» —жажда наживы.
Вопрос: Заполните схему.
Раннефеодальная монархия
Сословно-представительная монархия
Определение
Характерные черты
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Прочитайте и определите, верны ли следующие суждения. В случае если суждение неправильно, запишите его, исправив ошибки.
1)   Генеральные штаты во Франции превратились в постоянно действующий орган власти.                               Да           Нет
2)   В условиях абсолютизма пресекаются попытки старой феодальной знати сохранить свою независимость.                                                       Да           Нет
3)   Мировые судьи в Англии назначались королём.                                             Да           Нет
4)   Народное ополчение —  основа
армии Англии и Франции в XVII в.            Да           Нет
5)   В Германии и Италии в XVI— XVII вв. оформилась республиканская форма правления.                        Да           нет
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)   Нет.   Генеральные   штаты   во   Франции   не   превратились   в   постоянно действующий орган власти.
2) Да.
3) Нет. Мировые судьи в Англии выбирались дворянами.
4) Нет. Народное ополчение - основа армии Англии.
5) Нет. В Германии и Италии ещё существовали отдельные государства.
Вопрос: Отличался ли абсолютизм от деспотической власти? Если да, то чем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абсолютизм способствовал единению государства, а деспотизм - нет.
Вопрос: О ком идёт речь? Подчеркните те слова и словосочетания, которые помогли вам выполнить задание.
Король оставил потомкам мемуары, в которых изложил свои взгляды на управление государством. Он писал: «В моих целях не было брать в министры выдающихся людей. Нужно было первым делом дать понять... что моим намерением не было делиться властью».
В его правление почитание королевской власти приняло полурелигиозный характер.
Резиденция королей переместилась при нём в Версаль, где был построен прекрасный дворец с великолепным парком. Король стремился, чтобы вокруг него вращался весь цвет нации, чтобы именно здесь располагался культурный центр Европы. При нём абсолютизм в стране достиг своей высшей точки. Искусный притворщик, осмотрительный и недоверчивый, дерзкий в своих желаниях, он заявлял, что «профессия короля — великая, благородная, восхитительная профессия».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Людовик XIV
«Резиденция королей переместилась при нем в Версаль...», «...абсолютизм в стране достиг своей высшей точки».
Вопрос: Используя памятку 1 (см. с. 78 рабочей тетради), напишите синквейн об абсолютизме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абсолютизм
Властный, всемогущий.
Правит, создаёт, организовывает.
Неограниченная власть принадлежит монарху.
Правление.
Вопрос: Ряд значений признака, расположенных в порядке их возрастания, называется _ рядом 
(*ответ*) вариационным 
 накопленным 
 статистическим 
 динамическим 
Свойство, по которому объекты упорядочиваются, называется 
(*ответ*) основанием ранжирования 
 видом ранжирования 
 характеристикой ранжирования 
 рангом 
Смешение в анализе мерительных эталонов разного типа приводит к тому, что _ шкал 
(*ответ*) не используются возможности сильных 
 не используются возможности ни сильных, ни слабых 
 правомерно используются возможности сильных 
 не используются возможности слабых 
Собственно социологические единицы измерения 
(*ответ*) как правило не разрабатываются 
 не отличаются от используемых в других областях 
 используются ограниченно 
 используются достаточно широко 
Состояние признака устанавливается с помощью 
(*ответ*) индикатора 
 класса 
 ранга 
 индекса 
Способ измерения, который базируется на согласии (несогласии) респондента с заранее прошкалированными суждениями, - это шкала 
(*ответ*) Л. Терстоуна 
 Л. Гуттмана 
 Э. Богардуса 
 Р. Лайкерта 
Способ шкалирования, основанный на подборе наблюдаемых дихотомических переменных, которые могут быть упорядочены по силе выраженности в них латентного свойства, называется шкалой 
(*ответ*) Л. Гуттмана 
 Л. Терстоуна 
 Р. Лайкерта 
 Э. Богардуса 
Сравнение «насколько больше (меньше)» возможно между объектами, если отношения между ними отображены в 
(*ответ*) числа 
 ранги 
 коды 
 цифры 
Сторонники «жесткого» подхода в социологии опираются на позицию классической социологии, сформулированную в середине XIX века 
(*ответ*) О.Контом 
 Э.Дюркгеймом 
 М.Вебером 
 Г.Зиммелем 
Сторонники «мягкого» подхода в социологии опираются на позицию выдающегося мыслителя XX века 
(*ответ*) М.Вебера 
 Э.Дюркгейма 
 О.Конта 
 Г.Зиммеля 
Так называемым “ключом” к тесту, без знания которого им нельзя пользоваться, являются 
(*ответ*) правила итогового шкалирования 
 системы символических соответствий 
 бинарные системы оценок 
 весовые характеристик пунктов 
Термин «эмпирическая социология» впервые введен 
(*ответ*) Вебером 
 Дюркгеймом 
 Марксом 
 Зиммелем
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Заполните пропуски в логической схеме «Развитие предпринимательства в Новое время», вписав в прямоугольники соответствующие цифры.
Создание торговых компаний

1) Рост рынков и развитие мировой торговли. 2) Возникновение нового типа промышленного предприятия — мануфактуры. 3) Развитие бирж и банков. 4) Великие географические открытия. 5) Необходимость большого количества различных товаров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Проанализируйте приведённый ниже документ и заполните таблицу. Письменно ответьте на вопрос.
Из устава цеха парижских ткачей
Каждый парижский ткач шерсти может иметь в своём доме два
широких станка и один узкий. Каждый ткач в своём доме может
иметь не больше одного ученика, но не меньше чем на четыре
года службы.
Все сукна должны быть из шерсти и так же хороши в начале, как
и в середине.
Никто из цеха не должен начинать работу раньше восхода солнца
под угрозой штрафа.
Подмастерья-ткачи должны оставлять работу, как только прозвонит
первый удар колокола к вечерней молитве, но складывать работу
они должны после звона колокола.
Существует ли связь между цеховыми правилами и формами развития мануфактурного производства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положительное влияниеОтрицательное влияние1) ограниченное количество станков;1) ограниченное количество учеников;2)контроль за продукцией;2) запрет на работу раньше восхода3) распределение труда междусолнца.подмастерьями и мастерами.Отдельные элементы конечного продукта изготовляли ремесленники с узкой специальностью, а сборку осуществляли уже в мастерской предпринимателя.
Вопрос: Что такое плазматической мембраны   Каково её значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плазматическая мембрана – липидный бислой со встроенными в его толщу белками, ионными каналами и рецепторными молекулами. Это механический барьер, который отделяет цитоплазму клетки от околоклеточного пространства, одновременно являясь единственной связью с наружной средой. А потому плазмолемма является одной из важнейших структур клетки, а ее функции позволяют ей существовать и взаимодействовать с другими клеточными группами
Плазматическая мембрана в том виде, в котором она присутствует в животной клетке, характерна для множества организмов из разных царств. Бактерии и простейшие, чьи организмы представлены одной-единственной клеткой, имеют цитоплазматическую мембрану. А животные, грибы и растения как многоклеточные организмы не утратили ее в процессе эволюции. Однако у разных царств живых организмов цитолемма несколько различается, хотя функции ее все равно одинаковы. Их можно разделить на три группы: на разграничительные, транспортные и коммуникативные
Вопрос: Заполните пропуски в таблице. Озаглавьте её графы, сформулируйте и напишите её название.
Небольшие размеры предприятия    
Работают наёмные работники
Какие орудия труда применялись?        
Орудия труда и изготовленная продукция принадлежат хозяину предприятия
Существовало ли разделение труда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопросы для сравненияРемесленная мастерскаяМануфактураКаковы размеры предприятий?Небольшие размеры предприятияБольшой размер предприятияКто работал на предприятии?Мастер (владелец мастерской) и подмастерьяРаботают наёмные работникиКакие орудия труда применялись?Старые ручные станкиНовые источники энергии, усовершенствованные станкиКому принадлежит?МастеруОрудия труда и изготовленная продукция принадлежат хозяину предприятияСуществовало ли разделение труда?НетДа
Вопрос: Сравните рассеянную и централизованную мануфактуры. Запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1)    Имеет место раздача предпринимателем сырья надомникам-ремесленникам и получение от них готового товара.
2)  Существует разделение труда.
3)  Осуществляются под одной крышей все операции по производству конечного продукта силами разорившихся ремесленников.
4)    Является одной из ранних форм организации производства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходстваЧерты различия2                41                3
Вопрос: Прочитайте определения и запишите понятия.
1) Исключительное право на производство или продажу чего-либо — .
2)  Место, где заключаются сделки купли-продажи —
3)   Средства, вкладываемые в производство с целью получения прибыли —   .
4)  Промышленное предприятие, основанное на ручном труде и разделении труда —   .
5)    Общественный строй, основанный на частной собственности,  стремлении  к  прибыли,  свободном рыночном хозяйстве и использовании наёмного труда —
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Монополия
2) Биржа
3) капитал
4) Мануфактура

5)Капитализм
Вопрос: Установите соответствие между термином и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Будьте внимательны: элементов в первом столбце больше, чем во втором.
Значение термина    Термин
А) Владелец промышленного и    1) откупщик
другого предприятия    2) буржуа
Б) Человек,  бравший на откуп    3) фермер
сбор    какой-либо    пошлины    или    4) батрак
налога    5) джентри
В) Крестьянин,        получивший    6) арендатор
землю во временное пользование    
Г) Сельскохозяйственный наём-    
ный работник    
Д)  Крестьянин-предпринима-    
тель, использующий наёмный труд    
и технику    
Е) Английский   дворянин,    хо-    
зяйство которого было ориентиро-    
вано на рынок    
Ж) Бедняк,   нанимавшийся   на    
временную работу
Категория: школьный раздел
Ответы:
А    Б    В    Г    Д    Е    Ж
2     1     6     4    3     5    -
Вопрос: Найдите в матрице четыре понятия. Какое понятие из представленных является обобщающим для всех остальных? Запишите его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
купец, откупщик, банкир, предприниматель
Вопрос: Тестовые показатели всегда 
(*ответ*) относительны 
 надежны 
 точны 
 абсолютны 
Условие применимости метода парных сравнений - это условие 
(*ответ*) транзитивности 
 ассоциативности 
 коммутативности 
 дистрибутивности 
Ценностное отношение к социальному объекту, психологически выражающееся в готовности _ реакции на него, называется социальной установкой 
(*ответ*) положительной или отрицательной 
 нейтральной 
 строго отрицательной 
 строго положительной 
Числовая система - частный случай _системы 
(*ответ*) математической 
 социологической 
 физической 
 эмпирической 
Шкала Лайкерта основана на подборе связанных друг с другом наблюдаемых переменных с последующим 
(*ответ*) суммированием их значений для каждого респондента 
 умножением их значений для всей совокупности респондентов 
 суммированием их значений для всей совокупности респондентов 
 умножением их значений для каждого респондента 
Шкала по Гуттману считается «хорошей», если коэффициент воспроизводимости _ % 
(*ответ*) больше 90 
 меньше 50 
 меньше 90 
 больше 50 
Шкала равнокажущихся интервалов предложена 
(*ответ*) Л.Терстоуном 
 Л.Гуттманом 
 Э.Богардусом 
 Р.Лайкертом 
Шкала суммарных оценок обычно используется для измерения 
(*ответ*) социальной установки 
 образовательного уровня 
 социального статуса 
 возраста 
Шкала Э. Богардуса представляет собой _ шкалу с семью градациями 
(*ответ*) порядковую 
 геометрическую 
 метрическую 
 номинальную 
Шкала, отображающая отношение равенства (неравенства) не только для объектов, но и для расстояния между ними, называется 
(*ответ*) интервальной 
 установочной 
 порядковой 
 номинальной 
Шкала, отображающая отношения равенства (неравенства) и порядка, называется _ шкалой 
(*ответ*) ординальной 
 оценочной 
 интервальной 
 номинальной 
Шкала, отображающая только отношения «равенства-неравенства», называется 
(*ответ*) номинальной 
 установочной 
 интервальной 
 порядковой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитайте и определите, верны ли следующие суждения. В случае если суждение неправильно, запишите его, исправив ошибки.
1)  Дворяне часто залезали в долги, разорялись, уже не могли вести достойный своего сословия образ жизни.
2)  В процессе расслоения в городе и деревне выделился слой разбогатевших собственников.
3)  Крестьянство    получило    право распоряжения своим земельным наделом.
4)  Предприимчивые дворяне меняли порядки в своих владениях, занимались торговлей и финансовыми операциями.
5)  Большая   часть   ремесленников и крестьян, сохранив самостоятельность,   смогли   создать   денежные накопления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) нет,  2) да  3) нет  4) да  5)  да
Вопрос: Если вы сумеете найти первый кружок, то, следуя по линии, соединяющей кружки, сможете прочитать понятие, связанное с предпринимательством в дворянской среде. Запишите его и дайте определение. Письменно выполните задание.
Составьте два предложения, содержащие информацию об этом понятии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Огораживание - это сгон крестьян английскими дворянами с их наделов и превращение этих земель в пастбища для овец.
В Англии с конца XV в. начались огораживания, и все больше землевладельцев, в основном представителей мелкого и среднего дворянства, вели хозяйство по-новому: превращали пахотные земли в пастбища, для чего захватывали общинные земли.
Комиссия по расследованию дел об огораживании.
Вопрос: Почему принято считать, что открытие Нового Света произвело «пищевую революцию»? Своё мнение обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
После открытия Нового Света на столе европейцев появились совершенно новые продукты - картофель и многое другое.
Вопрос: Как вы знаете, в XVI—XVII вв. в европейских странах существовали поваренные книги. Если бы вам предложили написать такую книгу, то какое меню на один день составили бы вы для различных слоев населения?
XVI—XVII вв. XVIII в.
Меню крестьянской семьи
Меню семьи бедного горожанина
Меню семьи буржуа
Меню богатой аристократической семьи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Прочитайте отрывок из книги историка Н. М. Карамзина (1766—1826) «Письма русского путешественника» и подчеркните одной линией черты средневекового города, а двумя линиями черты, присущие городам Нового времени.
...Париж покажется вам великолепнейшим городом, когда вы въедете в него по Версальской дороге. Громады зданий впереди с высокими шпицами и куполами; на правой стороне река Сена с картинными домиками и садами; на левой, за пространною зелёною равниною, гора Мартр, покрытая бесчисленными ветряными мельницами... Дорога широкая, ровная, гладка, как стол, и ночью бывает. освещена фонарями. Застава есть небольшой домик, который пленяет вас красотой архитектуры своей. Через обширный бархатный луг въезжаете в поля Елисейские, недаром названные сим привлекательным именем: лесок... с маленькими цветущими лужками, с хижинками, в разных местах рассеянными, из которых в одной найдёте кофейный дом, в другой — лавку. Тут по воскресеньям гуляет народ, играет музыка, пляшут весёлые мещанки, бедные люди, изнурённые шестидневною работою, отдыхают на свежей траве, пьют вино и поют водевили... ...Взор ваш стремится вперёд, туда, где на большой осьми-угольной площади возвышается статуя Людовика XV, окружённая белым мраморным балюстрадом. Подойдите к ней и увидите перед собою густые аллеи славного сада Тюильри, примыкающие к великолепному дворцу: вид прекрасный... Здесь гуляет уже не народ, как в полях Елисейских, а так называемые лучшие люди, кавалеры и дамы, с которых пудра и румяна сыплются на землю. Взойдите на большую террасу, посмотрите направо, налево, кругом: везде огромные здания, замки, храмы — красивые берега Сены, гранитные мосты, на которых толпятся тысячи людей, стучит множество карет — взгляните на всё и скажите, каков Париж. Мало, если назовёте его первым городом в свете, столицею великолепия и волшебства. Останьтесь же здесь, если не хотите переменить своего мнения; пошедши далее, увидите... тесные улицы, оскорбительное смешение богатства с нищетою; подле блестящей лавки ювелира — кучу гнилых яблок и сельдей; везде грязь и даже кровь, текущую ручьями из мясных рядов,— зажмёте нос и закроете глаза.
...Улицы все без исключения узки и темны от огромных домов... Горе бедным пешеходцам, а особливо когда идёт дождь! Вам надобно или месить грязь на середине улицы, или вода,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Заполните пропуски в схеме. Возрождение
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Каковы особенности эпохи Возрождения?
A)  Всё большее распространение религиозного взгляда на мир.
Б) Опора на достижения культуры Античности.
B)  Распространение научных знаний.
Г) Провозглашение отказа от прославления земной жизни, радости и удовольствия.
Д) Внимание к человеческой личности, вера в силы самого человека.
Е) Провозглашение смирения и аскетизма.
Правильный ответ:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) БВД
Вопрос: Философов Возрождения называют гуманистами. Прочитайте их высказывания и выполните задания.
«Человек одарён от природы, и если он упорен и смел, то необычайно преуспевает в делах» (франческо Гвиччардини). «Каждый человек всегда находится в центре мира. Каждый — средоточие мира, человек всегда центр мира» {Леонардо да Винчи).
«Я ставлю тебя в центре мира, чтобы оттуда тебе было удобнее обозревать всё, что есть в мире. Я не сделал тебя ни небесным, ни земным, ни смертным, ни бессмертным, чтобы ты сам, свободный и славный мастер, сформировал себя в образе, который ты предпочитаешь» (Пико делла Мирандола).
«Человек измеряет небо и землю... Ни небо не представляется для него слишком высоким, ни центр земли слишком глубоким... А так как человек познал строй небесных светил, то кто станет отрицать, что гений человека почти такой же, как у самого творца небесных светил, и что он некоторым образом мог бы создать эти светила, если бы имел орудия и небесный материал» (Марсилио Фичино).
«Наш век (XV.— Авт.) столь счастлив и столь богат великими и блистательными умами, что нет у него оснований завидовать ни древним, ни даже тем, быть может, что будут после нас. Ибо он породил людей, выдающихся в познаниях и в науках, и других, открывших вещи, весьма полезные и служащие украшению человеческой жизни, и таких, наконец, которые, пересекая моря, проникли в края и страны, неведомые прежним народам» {Серторио Кваттромани).
«Люди не только будут обладать знанием всех вещей, но станут почти всемогущими» (Бернардино Толезио).
1) Выпишите из каждого высказывания законченную мысль так, чтобы получился один общий текст — гимн человеку эпохи Возрождения.
2) Одной линией подчеркните в полученном тексте то, что согласуется с вашим представлением о человеке, двумя линиями — с чем вы хотели бы поспорить. Обсудите свою точку зрения с одноклассниками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Человек одарён от природы и человек всегда находится в центре мира, чтобы оттуда было удобнее обозревать всё. что есть в мире. Человек измеряет небо и землю и мог бы создать светила, если бы имел орудия труда и небесный материал. Наш век столь счастлив и столь богат великими и блистательными умами, ибо он породил людей, выдающихся в познаниях и науках. Люди не только будут обладать знанием всех вещей, но станут почти всемогущими.
2) Хотел бы поспорить со следующим: «...гений человека почти такой же, как у самого творца небесных светил...», «...он некоторым образом мог бы создать эти светила, если бы имел орудия и небесный материал».
Вопрос: Шкала, у которой полюс наибольших значений не фиксирован, называется 
(*ответ*) шкалой открытого типа 
 идеальной метрической шкалой 
 универсальной шкалой 
 шкалой с плавающими значениями 
Шкалограммный анализ для изучения социальной установки предложен 
(*ответ*) Л. Гуттманом 
 Л. Терстоуном 
 Р. Лайкертом 
 Э. Богардусом 
Шкалу суммарных оценок впервые использовал 
(*ответ*) Р.Лайкерт 
 Л.Терстоун 
 Л.Гуттман 
 П.Лазарсфельд 
Э.Богардус полагал, что количественное измерение 
(*ответ*) необходимо дополнять качественной информацией 
 находится в противоречии с качественным измерением 
 неприемлемо в социологических исследованиях 
 единственно приемлемое в социологических исследованиях 
Э.Дюркгейму принадлежит высказывание : «_ внешние признаки тесно связаны с сущностью явлений» 
(*ответ*) Можно быть уверенным, что 
 Иногда оказывается, что 
 Ошибочно считать, что 
 Возможно 
Эталонный объект, при сравнении с которым выявляется количество изучаемого свойства в измеряемом объекте, называется 
(*ответ*) единицей измерения 
 рангом 
 шкалой 
 континуумом
_ - метод сбора первичной информации посредством устного или письменного обращения исследователя к определенной совокупности людей с вопросами
(*ответ*) Опрос
_ документов - это метод сбора первичной информации, предполагающий выдвижением гипотез тщательное изучение материала, логики текста, обоснованности и достоверности приводимых сведений
(*ответ*) Анализ
_ - это строго определенный математический конструктор, обладающий известными свойствами
(*ответ*) Число
_ вопрос в анкете - это вопрос, снабженный списком предлагаемых ответов.
(*ответ*) Закрытый
 Открытый
 Интегрирующий
 Формализованный
_ компонент - осознание объекта социальной установки
(*ответ*) Когнитивный
 Аффективный
 Поведенческий
 Дихотомический
_ показатели всегда относительны
(*ответ*) Тестовые
_ система - частный случай математической системы, когда математические объекты представляют собой числа
(*ответ*) Числовая
_ - отображение объектов исследования, рассматриваемых как носителей определенных отношений между ними, в некоторую математическую систему с соответствующими отношениями между ее элементами
(*ответ*) Измерение
_ - это всегда взаимодействие, основанное на неравенстве индивидов
(*ответ*) Власть
 Политика
 Консолидация
 Толерантность
_ - это значок, используемый обычно для обозначения числа, но который может быть использован и для других обозначений
(*ответ*) Цифра
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Начните заполнение таблицы «Культура эпохи Возрождения».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Область культурыДеятель культуры, странаПроизведения, идеиЛитератураЭразм Роттердамский, Роттердам«Похвала Глупости». «Разговоры запросто»ЛитератураТомас Мор, Англия«Золотая книга, столь же полезная.как и приятная, о наилучшем устройстве государства и о новом острове Утопия»ЛитератураФрансуа Рабле, Франция«Гаргантюа и Пантагрюэль»ЖивописьЛеонардо да Винчи, Франция«Мадонна с младенцем», портрет Моны Лизы и т. д.Поэзия, скульптурыМикеланджело Буонарроти, ФлоренцияСкульптура «Давид», стихи, посвященные возлюбленнойЖивописьРафаэль Санти, Италия«Мадонна Конестабиле», «Сикстинская Мадонна»
Вопрос: 1) Установите соответствие между произведением и его автором: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Будьте внимательны: не все произведения, находящиеся в первом столбце, принадлежат указанным авторам.
Произведение
А)   «Гаргантюа   и   Пантагрюэль» Б) «Похвала Глупости»
В) «Король Лир»
Г) «Остров Утопия»
Д) «Разговоры запросто»
Автор
1) Эразм Роттердамский
2) Томас Мор
3) Франсуа Рабле
2) Соотнесите авторов с краткими сведениями о них, вписав в квадрат рядом с именем соответствующую цифру. Будьте внимательны: краткие сведения об авторах превышают их число.
Краткие сведения об авторах
1)  Став государственным канцлером, гневно осуждал тех, кто проводил огораживание.
2)  Австрийский писатель С. Цвейг назвал его славой и светочем своего столетия.
3)  Работал более 20 лет над литературно-философским произведением, представлявшим собой собрание рассуждений на темы философии и морали с большим количеством цитат из сочинений античных авторов.
4) Прожил бурную жизнь: был и монахом, и врачом, и приходским священником, изучал латинский и греческий языки, римское право, естественные науки, занимался археологическими раскопками в Италии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории