nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Право как средство закрепления и реального обеспечения прав человека и гражданина, экономической свободы, демократии, политического плюрализма - это суть _ подхода к сущности права 
 (*ответ*) общесоциального 
 формационного 
 классового 
 цивилизационного 
Право как юридические действия, практику, правопорядок, применение законов понимали представители _ школы права 
 (*ответ*) социологической 
 исторической 
 нормативистской 
 психологической 
Право отождествляли с моралью представители _ теории 
 (*ответ*) естественно-правовой 
 исторической 
 нормативной 
 психологической 
Право формируется государством, но само связано им в своей деятельности, так как содержание права зависит не столько от государства, сколько от целого комплекса объективных и субъективных обстоятельств, - это _ модель взаимоотношения государства и права 
 (*ответ*) либеральная 
 тоталитарная 
 прагматическая 
 естественно-правовая 
Правовая норма и закон соотносятся между собой как 
 (*ответ*) содержание и форма 
 причина и следствие 
 часть и целое 
 сущность и содержание 
Правовая норма и закон соотносятся между собой как 
 (*ответ*) содержание и форма 
 причина и следствие 
 часть и целое 
 сущность и содержание 
Правовая норма и закон соотносятся между собой как 
 (*ответ*) содержание и форма 
 причина и следствие 
 часть и целое 
 сущность и содержание 
Правоотношение структурный элемент 
 (*ответ*) правовой системы общества 
 правового государства 
 системы законодательства 
 системы права 
Правоотношение структурный элемент 
 (*ответ*) правовой системы общества 
 правового государства 
 системы законодательства 
 системы права 
Представителем нормативистской теории права является 
 (*ответ*) Г. Кельзен 
 К. Маркс 
 Т. Гоббс 
 Г. Гуго 
Презумпция невиновности - это _ юридической ответственности 
 (*ответ*) принцип 
 признак 
 функция 
 обстоятельство возникновения 
Преступление - это _ правонарушение 
 (*ответ*) уголовное 
 административное 
 дисциплинарное 
 гражданское
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Подтвердите или опровергните утверждение: «Уровень развития машиностроения определяет уровень развития хозяйства страны». Обоснуйте свой выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утверждение верное, поскольку машиностроение содержит ряд отраслей, которые относятся к наукоёмким. Чем более развита страна, тем более высокое требование она предъявляет к оборудованию своего хозяйства, тем более развита должно быть машиностроение.
Вопрос: Закончите схему связей химической промышленности с отраслями хозяйства. Если вы определили, что химическая промышленность влияет на отрасль хозяйства, поставьте знак «—»». Если химическая промышленность испытывает влияние со стороны другой отрасли, поставьте знак ««—». Если влияние взаимное, поставьте знак ««—»».
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Чёрная металлургия —» Химическая промышленность «—» Цветная металлургия
•    Энергетика «—» Химическая промышленность «—» Машиностроение
•    Сельское хозяйство «— Химическая промышленность «—» Транспорт
Вопрос: Укажите преобладающие породы деревьев:
в северном лесном поясе
Категория: школьный раздел
Ответы:
в северном лесном поясе: хвойные породы (ели, сосны), мелколиственные (берёзы, осины, липы), широколиственные (клён, граб);
в южном лесном поясе: пальмы, фикусы, каучуконосы, древообразные папоротники, чёрное и красное железные деревья.
Вопрос: Охарактеризуйте экологические проблемы, возникающие в связи с работой предприятий лесной промышленности. Определите, к каким последствиям они могут привести. Предложите оптимальные пути решения этих проблем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вырубка лесов, загрязнение рек в результате сплава леса, загрязнение отходами целлюлозно-бумажной промышленности. Это может привести к деградации почв, нарушению биоразнообразия, химическому загрязнению вод. Для решения проблемы нужно устанавливать очистные сооружения на ЦБК, рационально использовать лесные ресурсы, проводить лесовосстановление.
Вопрос: В каких районах преобладает производство пшеницы? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Производство пшеницы преобладает в умеренных и частично в тропических широтах на чернозёмах, т.к. для пшеницы это наиболее благоприятные районы — чернозёмы в США, России, Австралии.
Вопрос: В каких районах преобладает выращивание риса? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выращивание риса — основные посевы в Юго-Восточной и Южной Азии, поскольку для выращивания риса необходимо много влаги и тепла.
Вопрос: Что делается во многих странах мира для получения экологически чистой сельскохозяйственной продукции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выращивают сельскохозяйственные культуры без использования (или минимального использования) химикатов и химических удобрений. Откорм сельскохозяйственных животных экологически чистыми кормами, без биодобавок.
Вопрос: Приведите доказательства важной роли мелиорации для сельского хозяйства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мелиорация объединяет в себе все виды улучшения земель, поэтому при её проведении возможно сельскохозяйственное освоение новых земель, повышение урожайности культур.
Вопрос: Известно, что ведущее место в мировом животноводстве занимает разведение крупного рогатого скота. Охарактеризуйте причины, которые объясняют это обстоятельство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это объясняется тем, что выращивание разных пород крупного рогатого скота возможно во всех климатических условиях. Помимо мяса, крупный рогатый скот даёт молоко.
Вопрос: Известно, что в слаборазвитых странах в сельском хозяйстве занято до 80% работающих, в то время как в развитых — около 2—3%. Какими причинами объясняется эта закономерность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это объясняется тем, что в развитых странах высокий уровень механизации сельского хозяйства, что позволяет обрабатывать одинаковую площадь земель или ухаживать за поголовьем животных гораздо меньшему числу рабочих.
Вопрос: Принцип законности - это 
 (*ответ*) презумпция невиновности 
 федерализм 
 профессионализм 
 научность 
Принцип права, выражающийся в законодательном предоставлении возможностей широким слоям населения принимать участие в обсуждении и принятии нормативных актов, влиять на содержание и практику применения уже действующих и т.п., - это принцип 
 (*ответ*) демократизма 
 социальной справедливости 
 гуманизма 
 законности 
Принцип права, выражающийся в том, что при правонарушении поступок человека оценивается в соответствии с моральными воззрениями большинства членов общества, а мера наказания - в соответствии с характером содеянного - это принцип 
 (*ответ*) социальной справедливости 
 равноправия 
 гуманизма 
 законности 
Противоправное деяние, вредный результат, причинная связь, время и орудия правонарушения - это элементы 
 (*ответ*) объективной стороны 
 субъективной стороны 
 объекта 
 субъекта 
Противоречия между отдельными нормативными правовыми актами, регулирующими одни и те же общественные отношения, - это 
 (*ответ*) юридические коллизии 
 правовые фикции 
 конкуренция норм права 
 пробелы в праве 
Процесс воздействия (с помощью юридических средств) на развитие общественных отношений с целью их упорядочения называется 
 (*ответ*) правовым регулированием 
 директивным управлением 
 законотворческим процессом 
 правоприменением 
Равное требование ко всем без исключения субъектам исполнять закон - это принцип 
 (*ответ*) всеобщности законности 
 верховенства закона 
 единства законности 
 неотвратимости наказания 
Разделение властей - это _ принцип права 
 (*ответ*) общеправовой 
 исходный 
 межотраслевой 
 отраслевой 
Различие норм права и морали обусловлено 
 (*ответ*) формой внешнего выражения 
 однотипностью данных явлений 
 конечными целями 
 нормативно-регулятивной природой 
Российское право по характеру доминирующих источников ближе к _ правовой системе 
 (*ответ*) романо-германской 
 англосаксонской 
 религиозной 
 традиционной 
Система взглядов, идей и теоретических концепций, отражающих систематизированный взгляд на право и правовую действительность, - это правовая 
 (*ответ*) идеология 
 политика 
 психология 
 форма
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Известно, что ведущее место в мире по перевозкам пассажиров принадлежит автомобильному транспорту. Охарактеризуйте причины, которые объясняют это обстоятельство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большая часть населения осуществляет переезды на небольшие расстояния. Для этого автомобильный транспорт наиболее удобен и выгоден. Также это связано с тем, что автомобильный транспорт население имеет в личном использовании.
Вопрос: Перечислите и охарактеризуйте социальные и экологические проблемы, которые возникают в связи с работой транспорта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С развитием транспорта ухудшилась экологическая обстановка в крупных городах, что снизило качество жизни населения. С транспортом связана частая гибель людей в авариях. При морских перевозках осуществляется загрязнение морских акваторий. Загрязнение нефтью также связано с нештатными ситуациями на трубопроводах.
Вопрос: Выскажите предположения относительно того, как будет развиваться мировой транспорт в XXI в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свои позиции сохранит автомобильный транспорт, сеть дорог ещё более расширится и модернизируется. Больше развитие получат автомобильный, воздушный транспорт. Железнодорожный транспорт уступит свои позиции, но электрификация его повысится.
Вопрос: Сформулируйте определение термина «погода».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Состояние нижнего слоя атмосферы в данное время на данной территории.
Вопрос: Как определяется средняя температура воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определяется как среднее арифметическое от суммы температур за наблюдаемый период.
Вопрос: От каких условий зависят показатели влажности воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зависят от температуры, наличия воды, скорости ветра, характера поверхности, растительности.
Вопрос: Какое практическое значение имеют наблюдение за погодой и составление ее прогноза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помогает выявить закономерности в её изменениях, эти закономерности используют при составлении погоды, которая важна для населения и для ведения сельского хозяйства.
Вопрос: Перечислите компоненты природного комплекса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горные породы, воздух, вода, растение, животные, почвы.
Вопрос: Какое влияние оказывают рельеф, климат и характер увлажнения на почвы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Климат с достаточным количеством осадков обусловил формирование в понижениях территорий избыточного увлажнения. В условиях избыточного увлажнения и происходило формирование торфяно-болотных верховых почв.
Вопрос: Какое влияние оказывают почвы на растительный и животный мир комплекса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На бедных минеральными веществами почвах сформировалась нетребовательная к минеральному питанию растительность.
Вопрос: Совокупность средств, правил и приемов подготовки и упорядочения правовых актов, применяемая в целях обеспечения их совершенства и повышения эффективности, называется 
 (*ответ*) юридической техникой 
 механизмом правового регулирования 
 законотворчеством 
 кодификацией 
Совокупность условий и средств, обеспечивающих надлежащий режим законности, - это 
 (*ответ*) гарантии законности 
 правопорядок 
 правомерное поведение 
 правовая пропаганда 
Соотношение между результатом правового регулирования и стоящей перед ним целью называется 
 (*ответ*) эффективностью правового регулирования 
 механизмом правового регулирования 
 правовой оптимизацией 
 правовым воздействием 
Сопоставление текста толкуемого правового предписания с содержанием иных видов нормативных предписаний, институтами и отраслями права - это _ способ толкования правовых норм 
 (*ответ*) систематический 
 логический 
 распространительный 
 грамматический 
Сочетание убеждения и принуждения - это _ принцип права 
 (*ответ*) общий 
 специальный 
 отраслевой 
 межотраслевой 
Способ изложения норм права в статьях нормативных актов, при котором статья отсылает к целому виду других нормативных актов, называется 
 (*ответ*) бланкетным 
 буквальным 
 отсылочным 
 прямым 
Стадии процесса правового регулирования таковы 
 (*ответ*) действие юридических норм, возникновение субъективных прав и юридических обязанностей, реализация прав и обязанностей 
 возникновение объективной потребности правового регулирования, законодательная инициатива 
 инкорпорация, кодификация, консолидация 
 интерпретация правовых норм, юридическая квалификация 
Страной, право которой относится к романо-германской правовой системе, является 
 (*ответ*) Франция 
 Англия 
 США 
 Ирак 
Структурный элемент правовой нормы, закрепляющий ее предоставительно-обязывающий характер, называется 
 (*ответ*) диспозицией 
 санкцией 
 преамбулой 
 гипотезой 
Судебный прецедент как источник права имеет широкое применение в правовой системе 
 (*ответ*) Австралии 
 Германии 
 России 
 Франции 
Указ Президента Российской Федерации «О присвоении почетного звания» относится к актам 
 (*ответ*) применения права 
 интерпретационным 
 толкования права 
 нормативно-правовым 
Упорядочение нормативных актов называется 
 (*ответ*) систематизацией 
 реализацией права 
 юридической техникой 
 толкованием
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как влияют друг на друга растительный и животный мир?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бедная растительность верховых болот обусловила формирование здесь не очень богатого животного мира, состоящего в основном из земноводных, пресмыкающихся и болотных птиц.
Вопрос: Странами с наиболее высоким естественным приростом населения являются
Категория: школьный раздел
Ответы:
развивающиеся страны и страны Зарубежной Азии.
Это объясняется следующими причинами: низкий уровень экономического развития, традиция многодетных семей.
Вопрос: Странами с наиболее низким естественным приростом населения являются
Категория: школьный раздел
Ответы:
развитые страны Зарубежной Европы.
Это объясняется следующими причинами: высоким уровнем экономического развития, эмансипацией и высокой занятостью женщин.
Вопрос: В стране по итогам года наблюдался отрицательный естественный прирост населения. Однако общая численность населения увеличилась. С какими причинами это может быть связано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возможно, это связано с механическим движением населения, т.е. притоком мигрантов.

Общая численность населения уменьшалась из-за внешней миграцией (эмиграцией).
Вопрос: Как изменялась численность населения во времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Численность населения начала резко и сильно расти с 20 века.
Вопрос: Рассчитайте величину годового естественного прироста населения в промилле, если в стране за год родилось 18 500 человек, умерло 13 200 человек, а численность населения составляла на начало года 1 596 тыс. человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    18 500 — 13 200 = 5 300 (человек — естественный прирост);
•    5 300 : 1 596 = 3.3%
Ответ: 3.3%.
Вопрос: Рассчитайте, как изменится численность населения в городе, если за год рождаемость составила 600 человек, смертность — 800 человек, количество выбывших — 1 200 человек, количество прибывших — 700 человек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
600 — 800 = -200 (человек — естественная убыль);
700 — 1200 = -500 (человек — механическое движение);
-200 — 500 = -700 (человек — уменьшение численности населения города).
Ответ: уменьшится на 700 человек.
Вопрос: Выпишите названия крупнейших литосферных плит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Евроазиатская, Северо-американская, Южно-Американская, Африканская, Тихоокеанская, Индо-Австралийская, Антарктическая.
Вопрос: Заполните пропуски е логических цепочках.
а) Материковая плита сталкивается с океанической —» океаническая плита
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Материковая плита сталкивается с океанической —» океаническая плита подплывает под материковую —»
возникают глубоководные желоба и горные цепи,
например Южно-Американская и Тихоокеанская плита — Перуанский и Чилийский желоб, Анды.
б) Материковая плита сталкивается с материковой в результате их края ломаются, крошатся —»
возникают горные системы,
например Евроазиатская и Африканска плиты — Иранское нагорье.
Вопрос: Определите, в основании какого материка расположено несколько платформ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В основании Евразии.
Вопрос: Устойчивая система отношений и связей, урегулированных действующим правом и гарантированных государством, - это 
 (*ответ*) правопорядок 
 дисциплина 
 общественный порядок 
 законность 
Фактическое претворение предписаний юридических норм в действиях различных субъектов права - это 
 (*ответ*) реализация права 
 правонарушение 
 правовое поведение 
 правоотношение 
Частичная дееспособность наступает с _ лет 
 (*ответ*) 14 
 18 
 16 
 20 
Элементами состава правонарушения являются 
 (*ответ*) объект, субъект, объективная сторона, субъективная сторона 
 причинная связь, мотив, следствие 
 гипотеза, диспозиция, санкция 
 субъект, объект, права и обязанности сторон 
Элементом структуры правового сознания является правовая 
 (*ответ*) психология 
 норма 
 политика 
 жизнь 
Юридическое содержание правоотношения - это 
 (*ответ*) субъективное право и юридическая обязанность 
 юридический факт 
 норма права 
 правосубъектность
В крайней необходимости причиненный вред должен быть меньше, чем предотвращенный вред:
 (*ответ*) да
 нет
Все лица имеют право на необходимую оборону:
 (*ответ*) да
 нет
Выполнение приказа исключает юридическую ответственность:
 (*ответ*) да
 нет
Крайняя необходимость не включает наличие реальной опасности:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Крайняя необходимость не исключает юридическую ответственность:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Личный досмотр относится к мерам пресечения:
 (*ответ*) да
 нет
Меры защиты направлены на восстановление прав и интересов:
 (*ответ*) да
 нет
Не существует неправовое государственное принуждение:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Не является правонарушением:
 (*ответ*) казус
 правонарушение, совершенное по легкомыслию
 правонарушение, совершеное по небрежности
 правонарушение, совершенное в форме косвенного умысла
Необходимая оборона исключает юридическую ответственность:
 (*ответ*) да
 нет
Основанием юридической ответственности является правонарушение:
 (*ответ*) да
 нет
Ответственность наступает за совершенное правонарушение:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: К «Складчатая область» относятся:
К «Платформам» относятся:
Категория: школьный раздел
Ответы:
К «Складчатая область» относятся:
•    Горы Кордильеры
•    Горы Альпы
•    Горы Гималаи
К «Платформам» относятся:
•    Амазонская низменность
•    Западно-Сибирская равнина
•    Восточно-Европейская равнина
Вопрос: Определите, какие формы рельефа соответствуют:
а) Сибирской платформе
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Сибирской платформе: Среднесибирское плоскогорье;
б) Туранской плите: Туранская низменность;
в) Индийской платформе: плато Декан, Индо-Гайская низменность;
г) областям кайнозойской (альпийской) складчатости: Молодые складчатые горы (Альпы, Гималаи), нагорья (Иранское).
Вопрос: Сформулируйте закономерность, которая объясняет связь рельефа и тектонического строения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К территории платформ приурочены равнинные формы рельефа, к складчатым поясам — возвышенные (старые и молодые горы, нагорья).
Вопрос: Укажите основные отличительные особенности происхождения и тектонического строения гор
Категория: школьный раздел
Ответы:
складчатых: чаще приурочены к краям литосферных плит, имеют вид вытянутых цепочек горных пород;
глыбовых: состоит из горстов и грабенов, склоны ступенчатые, вершины плоские;
складчато-глыбовых: возникают на листах древнего горообразования при повторном, характерны плоские вершины и крутые скалы;
вулканических: скопление лавого и/или пеплового материала образуют конусы (стратовулканы).
Вопрос: Докажите, что месторождения полезных ископаемых Восточно-Европейской равнины связаны с особенностями ее тектонического строения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К территориям распространения осадочного чехла приурочены осадочные полезные ископаемые: калийные соли, нефть, уголь. К щитам платформ приурочены железные, медные и другие руды.
Вопрос: Приведите примеры, которые доказывают, что рельеф оказывает влияние:
а) на формирование климата
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) на формирование климата: Кордильеры задерживают влагу, идущую с Тихого океана, в центре материка выпадает мало осадков;
б) на формирование и характер внутренних вод: формы рельефа оказывают влияние на распределение стока рек, скорости их течения, формирование области внутреннего стока, количество и генезис озёрных котловин;
в) на особенности растительного и животного мира: равнинный рельеф помогает чётко проследить смену растительных сообществ с севера на юг; наличие гор обуславливает формирование вертикальной зональности; на разных склонах растительный и животный мир может отличаться.
Вопрос: Закономерности формирования и развития рельефа необходимо изучать для того, чтобы
Категория: школьный раздел
Ответы:
снизить его влияние на другие компоненты природы и жизнь человека.
Вопрос: Определите, какие тепловые пояса вы пересечете (по порядку), следуя вдоль 80-го меридиана восточной долготы с северного до южного полюса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полярный — субарктический — умеренный — субтропический — тропический — субэкваториальный — экваториальный — субэкваториальный — тропический — субтропический — умеренный — субантарктический — полярный.
Вопрос: Какими факторами определяется такая последовательность изменения тепловых поясов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географической широтой, подстилающей поверхностью, атмосферой, циркуляцией.
Вопрос: Охарактеризуйте степень облачности в центре циклона. Ответ аргументируйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высокая облачность. Восходящие токи воздуха способствуют образованию облаков.
Вопрос: Ответственность не наступает за длящееся правонарушение:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Правоприменительный акт выступает юридическим основанием ответственности:
 (*ответ*) да
 нет
Предельным возрастом уголовной ответственности является:
 (*ответ*) 14 лет
 15 лет
 18 лет
 20 лет
Пресечение относится к мерам государственного принуждения:
 (*ответ*) да
 нет
Процедуру возложения юридической ответственности устанавливает:
 (*ответ*) закон
 обычаи
 моральные стандарты
 общественное мнение
Реквизиция - одна из массовых мер:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Состав правонарушений определяют:
 (*ответ*) законодательные органы
 исполнительные органы
 правоприменительные органы
 прокуратура
Субъектами уголовной ответственности не являются:
 (*ответ*) юридические лица
 физические российские лица
 иностранные граждане
 лица без гражданства
Суды правомочны налагать санкции:
 (*ответ*) да
 нет
Юридическая ответственность - система мер защиты интересов личности, общества, государства:
 (*ответ*) да
 нет
Юридическая ответственность выполняет штрафную функцию:
 (*ответ*) да
 нет
Юридическая ответственность направлена на предупреждение правонарушений:
 (*ответ*) да
 нет
Юридическая ответственность не выполняет воспитательную функцию:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Юридическая ответственность не имеет ретроспективного характера:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Юридическая ответственность носит реальный характер:
 (*ответ*) да
 нет
Юридическая ответственность определяется прежде всего:
 (*ответ*) законом
 подзаконным актом
 моральными ценностями
 религиозными требованиями
Юридическая ответственность связана только с государственным принуждением:
 (*ответ*) да
 нет
Юридическая ответственность является реакцией государства на правонарушение:
 (*ответ*) да
 нет
Все законы являются правовыми законами:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Государство и гражданин взаимно не ответственны:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Охарактеризуйте степень облачности в центре антициклона
Категория: школьный раздел
Ответы:
Облачность низкая. Образованию облаков препятствуют нисходящие токи воздуха.
Вопрос: Приведите доказательства зонального распределения:
а) температуры воздуха
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) температуры воздуха: наблюдается понижение температуры от экватора медленно, в умеренных широтах быстро, в приполярных медленно;
б) атмосферного давления: летом над материками находятся зоны низкого давления;
в) осадков: для восточных побережий материков характерно большое количество осадков с летним max.
Вопрос: Определите, о каком климатическом поясе идет речь.
В этом климатическом поясе весь год наблюдается высокая температура и выпадает значительное количество осадков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом климатическом поясе весь год наблюдается высокая температура и выпадает значительное количество осадков.
Экваториальный.
Длительная суровая зима здесь сменяется коротким летом, связанным с приходом воздушных масс умеренного пояса.
Субарктический.
Ярко выражены зима и лето. Среднегодовое количество осадков в целом значительное, преобладающие в этих широтах западные ветры приносят их преимущественно в западные части материка.
Умеренный.
Лето очень жаркое и дождливое, зима теплая, но сухая.
Субэкваториальный.
Зимой сюда приходят умеренные воздушные массы, которые приносят осадки в виде зимних дождей.
Субтропический.
Круглый год господствуют сухие и холодные арктические воздушные массы.
Арктический.
В течение года господствуют тропические воздушные массы, которые летом имеют очень высокую температуру, а зимой она незначительно снижается.
Тропический.
Господствуют тропические воздушные массы и воздушные массы умеренных широт.
Субтропический.
Климат в этом поясе формируют экваториальные и тропические воздушные массы.
Субэкваториальный.
В течение года господствуют воздушные массы умеренных широт.
Субэкваториальный.
Вопрос: Приведите доказательства того, что размещение природных зон на Земле подчиняется закону зональности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наличие природной зоны лесов в экваториальном, умеренном, субтропическом поясах.
Вопрос: Определите основные климатические показатели и природную зону Беларуси
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    средняя температура января: — 3,4-7,2°C
•    средняя температура июля: + 17-19°C
•    господствующие воздушные: массы умеренные, переходные
•    преобладающие ветры: северо-западные и западные
•    количество осадков: 650-700 мм
•    режим осадков: летний max
•    природная зона: смешанные и широколиственные леса
Вопрос: Составьте схему соответствия природных зон географическому положению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К «Тропическим широтам» относятся:
•    Жестколистные леса
•    Переменно-влажные леса
•    Пустыни и полупустыни
К «экваториальным широтам» относятся:
•    Саванны и редколесья
•    Гилеи
Степи и лесостепи относятся к умеренным широтам.
Вопрос: Охарактеризуйте одну из природных зон по предложенному плану.
Географическое положение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическое положение: влажные экваториальные леса занимают экваториальный климатический пояс — Амазонская низменность, побережье Гвинейского залива.
Климатический пояс и тип климата: экваториальный пояс, экваториальный тип климата.
Типы почв: красно-жёлтые ферраллитные.
Видовой состав растительного мира: множество видов пальм, лиан, эпифитов, фикусов.
Признаки адаптации растительного мира к условиям обитания: размещение в несколько ярусов, цветение и плодоношение круглый год.
Видовой состав животного мира: большинство живут на деревьях (мартышки, ленивцы, гориллы, летучие лисицы.
Приспособительные признаки животного мира к условиям обитания: животные приспособлены к жизни на деревьях — имеют развитые и цепкие конечности, яркую окраску.
Опенка условий для жизни и хозяйственной деятельности человека: влажный и жаркий климат является тяжёлым для жизни человека, хозяйственная деятельность возможна, но будет губительна для природного комплекса.
Вопрос: Природная зона занимает юг Китая и Японии; климат субтропический (зима сравнительно сухая и прохладная, а лето — влажное); почвы красноземные. Это зона
Категория: школьный раздел
Ответы:
субтропических муссонных лесов;
Вопрос: Охарактеризуйте проблему сохранения природного разнообразия на Земле по предложенному плану.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины возникновения проблемы: уничтожение живых организмов либо влияние и уничтожение их местообитаний.
Изменения, которым подвергаются природные компоненты: изменяется круговорот веществ и энергии, нарушаются пищевые цепи.
Экономические проблемы, возникающие как следствие изменения природного разнообразия: потеря средств происходит при истреблении промыслово значимых видов; при организации природоохранных мероприятий по ликвидации ущерба (завоз и интродукция видов, организация природоохранных территорий.
Возможные пути решения проблем: ведение постоянного контроля за численностью видов живых организмов; сохранение и расширение естественных местообитаний.
Вопрос: Перечислите основные факторы, определяющие изменение высотной поясности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменение температуры, влажности, давления и плотности воздуха.

1) Чем выше, тем холодней. Поднятие на 1 км приводит к падению температуры на 6 градусов
2) чем ближе к экватору, тем разнообразнее природа гор
3) если горная система расположена поперек господствующих ветров, природа подветренного и наветренного склонов будет исключительно различаться
Вопрос: Демократия невозможна без правопорядка:
 (*ответ*) да
 нет
Законность - точное, неуклонное соблюдение законов:
 (*ответ*) да
 нет
Законность выступает условием создания правопорядка:
 (*ответ*) да
 нет
Законность и право неразрывно связаны:
 (*ответ*) да
 нет
Законность связана с уровнем правовой и общей культуры народа:
 (*ответ*) да
 нет
Необходим контроль общества за режимом законности:
 (*ответ*) да
 нет
Неопубликованные законы не применяются:
 (*ответ*) да
 нет
Общественные организации не являются субъектами законности:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Общественный порядок основывается на юридических нормах:
 (*ответ*) да
 нет
Объектом законности является поведение юридически обязанных лиц:
 (*ответ*) да
 нет
Основным регулятором общественных отношений является:
 (*ответ*) закон
 обычай
 мораль
 религия
Правопорядок - упорядоченные общественные отношения, урегулированные правом:
 (*ответ*) да
 нет
Правопорядок - часть общественного порядка:
 (*ответ*) да
 нет
Правопорядок возникает не стихийно:
 (*ответ*) да
 нет
Правопорядок не связан с законностью:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Правопорядок обеспечивается прежде всего:
 (*ответ*) государством
 органами самоуправления
 общественным мнением
 влиянием церкви
Правопорядок охватывает всю систему общественных отношений:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Принцип законности требует высокой правовой культуры:
 (*ответ*) да
 нет
Принцип законности требует соблюдения иерархии законов:
 (*ответ*) да
 нет
Принцип презумпции невиновности сформулирован в:
 (*ответ*) Конституции РФ
 Гражданском кодексе РФ
 Семейном кодексе РФ
 Налоговом кодексе РФ
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Сформулируйте закономерность, которая объясняет связь между высотой гор и изменением высотной поясности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем выше горы, тем больше количество высотных поясов можно выделить на них.
Вопрос: Установите соответствие.
Природоохранные территории
Заказник
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заказник — Территория (акватория), на которой при ограниченном использовании природных ресурсов…
Заповедник — Участок земли или водного пространства…
Национальный парк — Территория (акватория), на которой охраняются малоизмененные природные ландшафты…
Памятник природы — Природные объекты, имеющие научное, историческое, культурно-просветительское и эстетическое значение…
Вопрос: Укажите основные показатели качества жизни населения мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Средняя продолжительность жизни и состояние здоровья,
•    профессиональный уровень, образования,
•    возрастная структура,
•    средние доходы населения,
•    условия жизни и обеспечение жильём.
Вопрос: Подтвердите или опровергните тезис: «Показатели качества жизни населения неразрывно связаны друг с другом. Изменение одного из них ведет к изменению качества жизни в целом». Аргументируйте свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тезис верный, т.к. показатели вытекают друг из друга. Например, смещение возрастной структуры в сторону детей влияет на показатели уровня образования, средние доходы (они будут снижаться, т.к. дети не задействованы в хозяйственной деятельности), соответственно понижается и качество жизни.
Вопрос: Среди представителей какого из перечисленных народов не получила распространения ни одна из мировых религий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ китайцы;
Вопрос: Ниже перечислены зоны конфликтов, в возникновении и протекании которых большое значение имеет религиозное самосознание конфликтующих сторон.
1.    Северная Ирландия;
2.    Кашмир;
3.    Израиль;
4.    Нагорный Карабах.
Назовите противоборствующие стороны конфликтов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Назовите противоборствующие стороны конфликтов.
1.    католики и протестанты;
2.    мусульмане и евреи (Палестина/Израиль);
3.    мусульмане и индуисты (Индия/Пакистан);
4.    азербайджане и армяне.
Охарактеризуйте причины конфликтов.
1.    религиозный конфликт между католиками и протестантами;
2.    политический конфликт, где столкнулись интересы Израиля, Ливана, арабских и других стран;
3.    территориальный конфликт между Индией и Пакистаном за область Кашмир
4.    территориальный и этнический конфликт между непризнанной Нагорно-Карабахской Республикой и Азербайджаном.
Вопрос: Обозначьте на контурной карте нижеперечисленные зоны конфликтов и территориальных споров.
а) Индия и Пакистан
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Индия и Пакистан из-за штата Джамму и Кашмир;
б) Индия и Китай из-за границы в Гималаях;
в) Ирак и Иран из-за территории;
г) Абхазия и Грузия из-за территории;
д) Кипр и Турция;
е) Россия и Япония из-за Курильских островов.
Вопрос: Как региональные конфликты влияют на геополитическое положение страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Негативно сказываются на геополитическом положении, т.к. нарушаются экономические, транспортные связи и т.п.
Вопрос: Какую роль играет ООН в урегулировании конфликтов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ООН предпринимает попытки мирного урегулирования конфликтов, использует политические санкции к противоборствующим странам либо применяет армию миротворцев.
Вопрос: Соотнесите перечисленные страны с одним из названных типов стран.
Лихтенштейн, Индия, Норвегия, Андорра, Китай, Казахстан, Южная Корея, Россия, Тайвань, Азербайджан, Сингапур.
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    Новые индустриальные страны: Тайвань, Южная Корея, Сингапур.
•    Страны — экспортеры нефти: Норвегия, Казахстан, Азербайджан.
•    Страны БРИК: Россия, Индия, Китай.
•    Микрогосударства: Лихтенштейн, Андорра.
Вопрос: Принципом законности не является:
 (*ответ*) принцип свободы
 принцип единства законности
 принцип равенства перед законом
 принцип верховенства закона
Принципы законности не связаны с требованиями законности:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Содержание законов должно быть общеизвестно:
 (*ответ*) да
 нет
Субъектами законности являются должностные лица:
 (*ответ*) да
 нет
Суд - главный орган защиты прав:
 (*ответ*) да
 нет
Устаревший закон может отменить только:
 (*ответ*) закон
 постановление Правительства РФ
 решение прокуратуры
 указ Президента РФ
Устойчивость - принцип правопорядка:
 (*ответ*) да
 нет
Целесообразность имеет приоритет по отношению к законности: 
 (*ответ*) ложно
 истинно
Акт помилования является освобождением от уголовной ответственности:
 (*ответ*) да
 нет
Без закона нет преступления и наказания:
 (*ответ*) да
 нет
Виды наказания устанавливает законом представительный орган:
 (*ответ*) да
 нет
Вина - основание привлечения к ответственности:
 (*ответ*) да
 нет
За одно и то же правонарушение человек может быть судим:
 (*ответ*) один раз
 два раза
 пять раз
 три раза
Закон, облегчающий наказание, имеет обратную силу:
 (*ответ*) да
 нет
Исполнение приказа не исключает юридической ответственности:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Казус - виновное антиобщественное деяние:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Казус влечет юридическую ответственность:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Наказание не должно быть соразмерно правонарушению:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Неустранимые сомнения в виновности лица толкуются в пользу:
 (*ответ*) обвиняемого
 стороны обвинения
 суда
 третьей стороны
Никто не обязан свидетельствовать против себя самого:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 18. Активы предприятия, стоящего на пороге банкротства оцениваются по … стоимости.
текущей рыночной
ликвидационной (*ответ к тесту*)
остаточной
19. На списание цеховых расходов сборочного цеха производится запись …
23-44
23-26
43-25
20-25 (*ответ к тесту*)
20. Методы оценки, используемые в международной учетной практике
фактическая стоимость приобретения, восстановительная стоимость, дисконтированная стоимость, возможная цена продажи
фактическая стоимость, восстановительная стоимость, возрастающая цена продажи, дисконтированная стоимость (*ответ к тесту*)
фактическая стоимость приобретения, восстановительная стоимость, чистая стоимость реализации, дисконтированная стоимость
21. Имущество, полученное безвозмездно, оценивается по … стоимости.
первоначальной
рыночной (*ответ к тесту*)
остаточной
22. Оприходование готовой продукции на склад по фактической производственной себестоимости отражается записью …
43-20 (*ответ к тесту*)
43-21
20-43
23. Готовая продукция на счетах отражается по …
договорным ценам
фактической производственной себестоимости
полной фактической себестоимости (*ответ к тесту*)
24. Остаточная стоимость – это разность между …
эксплуатационной стоимостью и суммой накопленного износа (*ответ к тесту*)
первоначальной стоимостью и суммой накопленного износа
первоначальной стоимостью и планируемой ликвидационной стоимостью
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Как вы понимаете термин «портово-промышленный комплекс»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Форма территориальной организации производства, которая образовалась из отраслей хозяйства, которые в своём размещении тяготеют к портам.
Вопрос: Перечислите экономические задачи, которые решает портово-промышленный комплекс.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способствуют концентрации производства; уменьшают транспортные затраты, что повышает конкурентную способность продукции.
Вопрос: Для третьего этапа развития структуры хозяйства характерна преобладающая роль:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - сферы услуг.
Вопрос: Известно, что при расчете индекса человеческого потенциала учитываются: ожидаемая продолжительность жизни населения страны, уровень образованности населения, валовой внутренний продукт из расчета на душу населения.
Приведите доказательства того, что использование данных показателей действительно отражает уровень развития человеческого потенциала.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ожидаемая продолжительность жизни и уровень образованности свидетельствует об уровне социальной сферы (здравоохранения, образования). Валовый внутренний продукт отражает экономическое развитие страны.
Вопрос: Понятием «устойчивое развитие» обозначают стратегии развития, учитывающие потребности сегодняшних и будущих поколении Какие причини вызвали необходимость разработки концепции устойчивого развития?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возникновение к концу 20 века и обострение экологических, демографических, экономических проблем, духовный кризис.
Вопрос: Укажите основные отличительные особенности следующих комплексных показателей уровня социально-экономического развития стран:
ВВП
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВВП: рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведённых за год во всех отраслях экономики.
ВНП: показатель, определяющий рыночную стоимость всех товаров и услуг, произведённых национальными предприятиями в пределах страны и за рубежом.
ИРЧП: интегральный показатель, рассчитываемый для равнения и измерения уровня жизни, грамотности, образованности, долголетия.
Вопрос: Определите, какой из них (ВВп ВНП ИРЧП) и почему является более надежными гибким показателем уровня развития и благосостояния стран.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее надёжным и гибки является показатель ВВП, т.к. он учитывает и отражает не только развитие госсреды, но и развитие предприятий иностранного капитала.
Вопрос: Проанализируйте основные принципы устойчивого развития
Категория: школьный раздел
Ответы:
•    повышать качество жизни человека;
•    сохранять жизнеспособность и разнообразие всего живого на Земле;
•    свести до минимума использование невозобновимых природных ресурсов;
•    развиваться в пределах потенциальной емкости природных систем Земли;
•    изменять сознание человека и стереотипы его поведения;
•    поощрять заинтересованность общества в сохранении среды обитания;
•    выработать концепцию интегрирования социально-экономического развития и охраны окружающей среды;
•    способствовать достижению единства действий на мировом уровне по сохранению природы и повышению качества жизни на Земле.
Вопрос: Соответствует ли ваше личное поведение принципам устойчивого развития?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соответствует принципам устойчивого развития идеальное общество. Современное же общество не может полностью следовать данной концепции. Однако делается много шагов к достижению данной цели. Самое главное и тяжёлое — изменение сознания человека и стереотипов его поведения.
Вопрос: Составьте описание географического положения Тихого океана по предложенному плану.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Границы океана: по Беригнгову проливу от побережья Евразии до берегов Северной Америки, на юг по проливу Дрейка.
Полушария, в которых расположен океан: во всех полушариях.
Положение по отношению к линии перемены дат: пересекается почти пополам.
Положение по отношению к экватору: пересекается экватором.
Материки, омываемые океаном, характер их берегов: Евразия, Северная и Южная Америка, Австралия, Антарктида.
Размеры акватории, количество и разнообразие морей по сравнению с другими океанами: S = 178.6 млн км2, более 20 морей.
Количество и особенности расположения островов по сравнению с другими океанами: около 10 000 островов, большинство островных дуг находится в западной части.
Конфигурация и положение по отношению к другим океанам: имеет вытянутую с северо-запада на юго-восток форму; граничит с Индийским океаном, Атлантическим по проливу Дрейка, С. Ледовитым по берегам пролива.
Влияние географического положения океана на формирование его природы: большая площадь океана и его простирание с севера на юг обусловили формирование разнообразных природных условий.
Вопрос: Обвиняемый не имеет права представлять свои доказательства:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность:
 (*ответ*) да
 нет
Обоснованный риск не исключает ответственности:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Правонарушитель несет индивидуальную ответственность:
 (*ответ*) да
 нет
Принципом юридической ответственности не является:
 (*ответ*) коллективная ответственность
 законность
 гуманизм
 неотвратимость
Психическое или физическое принуждение исключает юридическую ответственность:
 (*ответ*) да
 нет
Санкция может включать несколько видов наказаний:
 (*ответ*) да
 нет
Справедливость является общим принципом ответственности:
 (*ответ*) да
 нет
Сроки давности правонарушения утанавливает:
 (*ответ*) законодательный орган
 исполнительный орган
 суд
 прокуратура
Существует штрафной вид ответственности:
 (*ответ*) да
 нет
Существуют основания, освобождающие от юридической ответственности:
 (*ответ*) да
 нет
Трудовое право включает меры дисциплинарной и материальной ответственности:
 (*ответ*) да
 нет
Унижение человеческого достоинства - незаконно:
 (*ответ*) да
 нет
Устанавливает виновность лица:
 (*ответ*) суд
 прокуратура
 органы следствия
 органы дознания
Штрафная ответственность не осуществляется в процессуальной форме:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Юридическая ответственность должна быть обоснована:
 (*ответ*) да
 нет
Юридическая ответственность допустима только в рамках закона:
 (*ответ*) да
 нет
Юридическая ответственность имеет процессуальную форму:
 (*ответ*) да
 нет
В административном праве ответственность наступает с:
 (*ответ*) 16 лет
 18 лет
 14 лет
 15 лет
Видом вины не является:
 (*ответ*) казус
 прямой умысел
 легкомыслие
 небрежность
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Почему северная часть Тихого океана значительно теплее южной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это результат действия тёплых течений.
Вопрос: В каких частях Тихого океана климат прилегающих материков и островов наиболее благоприятен для человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тропических и умеренных.
Вопрос: На климат каких прилегающих материков Тихий океан оказывает наибольшее влияние? Объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На климат Австралии и Евразии, т.к. распространению влияния Тихого океана на Северную и Южную Америку препятствует перпендикулярные воздушным массам цепи Анд и Кордильер.
Вопрос: Установите, почему в Атлантическом океане на 60° с. ш. поверхностные воды у берегов Северной Америки холоднее, чем у берегов Европы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На этой широте к берегам Европы подходит тёплое Северо-Атлантическое течение.
Вопрос: Определите районы Атлантического океана, где часто наблюдаются туманы, и объясните причины их образования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Побережья Северной и Южной Америки, омываемые Калифорнийским и Перуанским течениями. Тёплый воздух остывает над акваторией с холодными течениями, образуя туманы.
Вопрос: Перечислите основные экологические проблемы Атлетического океана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Загрязнение воды, воздуха нефтепродуктами за счёт добычи нефти и её транспортировок; уменьшение запасов ценных промысловых рыб и других животных, ухудшение рекреационных условий.
Вопрос: Проследите изменение рельефа дна Индийского океана по линии 40° ю. ш., определите положение крупных форм рельефа и объясните причины такого строения дна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Котловина Агульяс — Западно-Индийский хребет — котловина Крозе — Австрало-Антарктическая поднятие — Южно-Австралийская котловина. Крупные формы рельефа (Западно-Индийский хребет, Австрало-Антарктическое поднятие) приурочены к рифовой зоне между Африканской, Индо-Австралийской и Антарктической платформами.
Вопрос: Приведите доказательства влияния муссонов на климат и поверхностные течения северной части Индийского океана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летом муссоны направляют течение воды возле побережья с запада на восток, а зимой с востока на запад.
Вопрос: Укажите факторы, влияющие на распределение поверхностных течений Северного Ледовитого океана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздействие господствующих ветров, поток атлантических вод с запада.
Вопрос: Почему не замерзает порт г. Мурманска, расположенный за полярным кругом на побережье Баренцева моря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В результате действия тёплого течения.