nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Готовность обучающегося к освоению двигательных действий складывается из трех составляющих
 (*ответ*) физической, двигательной и психической
 физической, двигательной и социальной
 физической, психической и духовной
 двигательной, психической и духовной
Гуманизация воспитательного процесса в изложении авторов «Концепции воспитания жизнеспособных поколений» предполагает: 1) признание личности как самоценности, 2) создание условий для ее жизнетворчества; 3) гуманизацию межличностных отношений
 (*ответ*) 1, 2, 3
 1, 3
 1, 2
 2, 3
Для формирования умения необходимы: 1) отсутствие двигательного опыта; 2) определенная физическая подготовленность; 3) творческое мышление для построения новой системы движений
 (*ответ*) 2, 3
 1, 2, 3
 1, 3
 1, 2
Задачи управления при организации учебно-воспитательного процесса решаются на следующих уровнях
 (*ответ*) государственном, региональном и местном
 региональном и местном
 государственном и региональном 
 государственном, федеральном, региональном и местном
К достоинствам классно-урочной системы относятся: 1) четкая организационная структура; 2) возможность взаимодействия обучающихся между собой; 3) постоянное воспитательное воздействие обучающего на обучающихся непосредственно в учебном процессе; 4) связь обучения с реальной жизнью
 (*ответ*) 1, 2, 3
 1, 2, 3, 4
 1, 3, 4
 1, 3
К недостаткам классно-урочной системы не относится
 (*ответ*) высокая стоимость обучнения
 трудность учета индивидуальных особенностей учеников
 затруднение в организации индивидуальной работы 
 недостаточная связь обучения с реальной жизнью
К формам физической культуры относятся: 1) утренняя физическая зарядка; 2) учебные занятия в сетке расписания; 3) учебно-тренировочные занятия в спортивной секции; 4) спортивные соревнования по видам спорта; 5) малые формы; 6) большие формы
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
 1, 2, 3, 4, 6
 1, 2, 3, 4
 5, 6
Концепция Е.В. Бондаревской рассматривает воспитание как 
 (*ответ*) возрождение гражданина, человека культуры и нравственности
 эмансипацию человека
 производство рабочей силы
 формирование грамотного потребителя
Курсы повышения квалификации преподавателей проводятся в форме занятий теоретических, практических, инструкторско-методических и 
 (*ответ*) показательных 
 аналитических 
 тренингов
 лабораторных
Личностно-ориентированный подход к воспитанию означает признание воспитанника _ воспитательного процесса
 (*ответ*) активным субъектом 
 объектом 
 предметом 
 средством 
Методическая подструктура урока включает этапы: 1) планирования конкретных видов деятельности; 2) создания мотивации; 3) объяснения материала с применением адекватных методов и средств; 4) решения задач под руководством учителя или самостоятельно
 (*ответ*) 1, 3, 4
 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3
 3, 4
Механизмы возникновения новых образований личности изучает
 (*ответ*) психология воспитания 
 педагогика 
 социология 
 философия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Моделирование предлагаемой ситуации, требующей для своей реализации выполнения определенных условий, осуществляется в ходе 
 (*ответ*) деловой игры 
 зачета
 коллоквиума 
 семинара
Модификацией Дальтон-плана в СССР в 20 годы была 
 (*ответ*) бригадно-лабораторная система
 система бригадного подряда
 трудовая коммуна
 личностно-ориентированная система
Наиболее значимым фактором воспитания является 
 (*ответ*) семья 
 улица
 школа
 Дом творчества юных
Национальная доктрина образования в Российской Федерации определяет цели воспитания и обучения, пути их достижения посредством государственной политики в области образования на период до _ г.
 (*ответ*) 2025 
 2010 
 2020
 2030 
Новое толкование воспитания предусматривает определяющую роль воспитания, как процесса становления личности, основанного на 
 (*ответ*) взаимодействии воспитателя и воспитанника
 воздействии воспитателя на воспитанника
 воздействии воспитанника на воспитателя
 бездействии воспитателя
Обучающийся мог брать учебные задания на весь учебный год по каждому предмету и отчитываться по их выполнению в установленные сроки, согласно
 (*ответ*) Дальтон-плану
 плану Трампа
 мангеймской системе
 Белл-ланкастерской организации обучения
Общение, при котором собеседники воспринимаются как равные участники с правом на собственную позицию, определяется как
 (*ответ*) диалог
 монолог
 исповедь
 экзамен
Общим в различных организационных формах физической культуры является: 1) планирование; 2) кадровое, материально-техническое, финансовое и медицинское обеспечение; 3) контроль, проверка и оценка уровня подготовленности студентов; 4) научно-исследовательская работа
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3
 2, 3
 1, 3, 4
Оптимальная, эффективная и рациональная степень владения техникой упражнения, характеризующаяся автоматизированным управлением движениями, высокой точностью и надежностью исполнения двигательного действия, определяется как
 (*ответ*) двигательный навык
 двигательное умение
 рефлекс
 инстинкт
Основное свойство спортивной команды - это
 (*ответ*) равенство
 неравенство
 однородность
 неоднородность
Основной формой работы в учреждениях дополнительного образования являет(ют)ся 
 (*ответ*) кружковая работа или объединения по интересам
 курсы дополнительной подготовки 
 курсы переподготовки
 курсы повышения квалификации
Основу обучения любому двигательному действию составляет 
 (*ответ*) теория формирования двигательного навыка
 метод контрактов
 теория поэтапного формирования умственных действий
 метод индивидуальных планов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: По мангеймской системе классы подразделялись по уровню развития, способностям, подготовке учеников на
 (*ответ*) слабые, средние, сильные
 младшие, средние, старшие
 вспомогательные, общие, гимназические
 «А», «Б», «В»
Полноценное представление об изучаемом движении слагается из следующих взаимосвязанных компонентов: 1) зрительного образа двигательного действия; 2) смыслового образа; 3) осязательного образа; 4) двигательного образа
 (*ответ*) 1, 2, 4
 1, 2, 3
 1, 3, 4
 1, 2, 3, 4
Положительное значение переноса навыка заключается в _ навыка
 (*ответ*) ускорении процесса формирования нового 
 замедлении процесса формирования нового 
 закреплении имеющегося 
 ускорении процесса забывания старого 
При формировании двигательного навыка в центральной нервной системе сменяются три фазы протекания нервных процессов: иррадиации нервных процессов, концентрации нервных процессов и 
 (*ответ*) стабилизации динамического стереотипа
 специализации нервных процессов
 генерализации нервных процессов
 дестабилизации динамического стереотипа
Принято выделять четыре вида стилей воспитания: авторитарный стиль, свободное воспитание, прагматическое воспитание и _ воспитание(я)
 (*ответ*) антропологический стиль 
 гедонистический стиль 
 аскетический стиль 
 спартанское
Процесс обучения движению условно можно разделить на _ этапа(ов)
 (*ответ*) три 
 пять
 два 
 четыре 
Реализация «Программы развития воспитания в системе образования России» истекает в _ г.
 (*ответ*) 2010
 2025 
 2015 
 2012 
Система обучения «План Трампа» возникла в _ в.
 (*ответ*) 50-е годы XX 
 70-е годы XX
 50-е годы XIX 
 в начале XXI 
Систематическое устное изложение учебного материала по какому-либо вопросу, требующему научного объяснения, определяется как
 (*ответ*) лекция
 коллоквиум
 семинар
 экзамен
Совокупность процессов или действий, ведущих к совершенствованию взаимосвязей между частями целого образовательного процесса, определяется как _ обучения(ем)
 (*ответ*) организация 
 оптимизация 
 рационализация 
 управление 
Согласно положению о фазовом характере формирования двигательных навыков, двигательный навык формируется по законам 
 (*ответ*) условных рефлексов
 безусловных рефлексов
 естественного отбора
 механики
Создателем классно-урочной формы организации обучения как развернутой системы был 
 (*ответ*) Я.А. Коменский
 Л.В. Занков
 К. Роджерс
 К.Д. Ушинский
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Задача вальдорфской педагогики – воспитание дисциплинированной личности
В) Отметки в школе С.Френе не выставляются
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Продуктивное обучение позволяет осуществлять школьное образование, выводя деятельность ученика во внешний мир
В) Модель обучения как «развертывающейся истории» построена на предположении о возможности найти путь для знакомства ребенка практически с любым содержанием в любом возрасте
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Селестен Френе, создал оригинальную систему школьного обучения, основанную на природоестественной, трудовой и самоорганизующей деятельности детей
В) Система Марии Монтессори построена на идеях свободного воспитания и предназначена для детей от 1 года до 3 лет
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Творческие системы обучения характеризуются опорой деятельности учеников на знания и опыт учителя. Творческая продукция учеников является в основном модификацией учительских образцов и их различных сочетаний
В) В.Ф.Шаталов организует строго поэтапное управление познавательной деятельностью школьников с опорой на ассоциации
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В зависимости от дидактической цели выделяют вводные экскурсии, проводимые перед непосредственным изучением нового материала; текущие и итоговые, которые проводятся для контроля и лучшего закрепления изученного материала
В) По предметному содержанию экскурсии можно разделить на теоретические и научные
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Дальтон-план. Основная цель данной формы организации обучения заключается в приспособлении темпа работы школы к возможностям и способностям каждого обучающегося
В) Основная цель белл-ланкастерской системы взаимного обучения состояла в уменьшении количества обучающихся у одного учителя
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) К идеальным средствам обучения относятся учебники, учебные пособия, дидактические материалы, книги-первоисточники, тестовый материал, модели, средства наглядности, технические средства обучения, лабораторное оборудование
В) Средства обучения разделяются на материальные и идеальные
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) К формам внеклассной учебной работы относят предметные кружки, научные общества, олимпиады, конкурсы и др.
В) Предметные кружки и научные общества создаются на обязательной основе из учащихся одной параллели или же, если желающих немного, из учащихся соседних классов 
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Военный учебно-научный центр Сухопутных войск ОВА ВС РФ ВУНЦ СВ ОВА ВС
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения    58,7

Федеральное государственное казенное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военный учебно-научный центр Сухопутных войск «Общевойсковая академия Вооруженных Сил Российской Федерации»
Вопрос: Концепция, отражающая методику совместного творчества, в качестве основной цели педагогического процесса рассматривается создание условий для максимально возможного развития способностей ребенка в сочетании с интенсивным накоплением социального опыта и формированием у него внутреннего психологического покоя и уверенности в своих силах, - это концепция
 (*ответ*) С.А.Смирнова
 З.И.Калмыковой
 Е.Н.Кабановой-Меллер
 В.В.Давыдова - Д.Б.Эльконина
Концепция, связанная с формированием операций мышления, которые называются приемами учебной работы, - это концепция
 (*ответ*) Е.Н.Кабановой-Меллер
 З.И.Калмыковой
 С.А.Смирнова
 В.В.Давыдова - Д.Б.Эльконина
Концепция, согласно которой развивающим является обучение, формирующее продуктивное или творческое мышление, - это концепция
 (*ответ*) З.И.Калмыковой
 С.А.Смирнова
 Е.Н.Кабановой-Меллер
 В.В.Давыдова - Д.Б.Эльконина
Метод обучения, основанный на обмене мнениями по определенной проблеме, - это
 (*ответ*) дискуссия (организация обсуждения материала)
 опрос
 диалог
 экзамен
Метод повествовательного изложения содержания изучаемого материала педагогом называется
 (*ответ*) рассказ
 беседа
 монолог
 лекция
Метод, позволяющий педагогу ежедневно контролировать качество усвоения изучаемого материала, определять пробелы в знаниях учащихся и на основе этой информации корректировать планы последующих занятий, - это
 (*ответ*) проверка домашних работ учащихся
 контрольная работа
 письменный опрос 
 экзамен
Метод, при котором педагог разбивает изученный материал на большое количество мелких частей и задает вопросы различным учащимся, чтобы проверить знания наибольшего количества обучающихся,- это
 (*ответ*) фронтальный опрос
 групповая работа
 коллективная работа
 контрольная работа
Методы, при которых усвоение учебного материала находится в существенной зависимости от применяемых в процессе обучения наглядных пособий и технических средств, - это
 (*ответ*) наглядные методы обучения 
 метод иллюстраций
 лекции и беседы
 контрольные работы
Нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебному предмету, логику изучения основных мировоззренческих идей с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение, - это
 (*ответ*) учебная программа
 учебная дисциплина
 учебный план
 план воспитательной работы
Основной государственный нормативный документ, являющийся составной частью Государственного стандарта в этой области образования, служащий основой для разработки типовых и рабочих учебных планов и исходным документом для финансирования школы, - это
 (*ответ*) базисный учебный план общеобразовательной школы
 учебный план общеобразовательной средней школы
 план учебно-воспитательной работы
 план воспитательной работы
Осуществление учащимися предметной деятельности с целью накопления опыта использования уже имеющихся знаний и получения новых, относящихся к использованию предмета знаний - это 
 (*ответ*) практические работы
 лабораторные работы
 графические упражнения 
 письменные упражнения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Первым способом обучения было -
 (*ответ*) индивидуальное обучение
 групповое обучение
 парное обучекние
 коллективное обучение
Постановка перед обучающимися некоторой системы вопросов, отвечая на которые обучающиеся проявляют уровни учебных знаний и умений, психического развития, социального опыта, - это
 (*ответ*) тестирование
 экзамен
 домашняя работа
 домашнее задание
Повторное (многократное) выполнение умственного или письменного действия с целью углубления своих знаний и выработки соответствующих учебных умений и навыков - это
 (*ответ*) упражнение
 лекции и беседы
 контрольные работы
 экзамены
Подбор образного, яркого, занимательного учебного материала и добавление его к общему ряду учебных примеров и заданий - это
 (*ответ*) метод стимулирования занимательным содержанием
 методы развития познавательного интереса
 методы формирования ответственности и обязательности
 создание ситуаций совместных переживаний
Показ обучающимся иллюстративных пособий: плакатов, таблиц, картин, карт, зарисовок на доске и пр. - это
 (*ответ*) метод иллюстраций
 лекции и беседы
 контрольные работы
 экзамены
Предметные, сюжетно-ролевые и иные игры, используемые для развития интереса к учебной деятельности и решения отдельных конкретных задач, относятся к 
 (*ответ*) коротким играм
 игровым оболочкам
 длительным развивающим играм
 обучающим играм
Предназначены для сохранения в памяти учащегося полученных знаний и переноса их в долговременную память (беседа, повторение) - это
 (*ответ*) методы закрепления и повторения изученного материала 
 практические работы
 лабораторные работы
 графические упражнения 
Проведение учащимися по заданию учителя опытов с использованием приборов, инструментов и других технических приспособлений, т. е. изучение учащимися каких-либо явлений с помощью специального оборудования – это 
 (*ответ*) лабораторные работы
 графические упражнения 
 письменные упражнения
 устные упражнения
Проверка двумя учащимися друг у друга правильности выполненных ими заданий - это
 (*ответ*) метод взаимной проверки
 создание ситуации успеха в обучении
 методы закрепления и повторения изученного материала 
 временная работа в группах
Продолжительное устное изложение учебного материала в сочетании с приемами активизации познавательной деятельности учащихся (выписывание основной мысли, конспектирование, составление схематической модели излагаемого материала) - это
 (*ответ*) школьная лекция 
 беседа
 монолог
 рассказ
Процесс словесного или письменного воспроизведения выполняемых ранее (или аналогичных им) учебных заданий - это
 (*ответ*) повторение
 упражнения
 обучение
 воспитание
Работа учащихся в составе малых групп по выполнению небольших учебных заданий - это
 (*ответ*) временная работа в группах
 метод взаимной проверки
 создание ситуации успеха в обучении
 методы закрепления и повторения изученного материала
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Разъяснение обучающимся личностной значимости учения, приучение их к выполнению требований, оперативный контроль - это
 (*ответ*) методы формирования ответственности и обязательности
 методы развития познавательного интереса
 методы познания
 экзамен
Реальный план, по которому работает данная конкретная школа, - это
 (*ответ*) учебный план общеобразовательной средней школы
 план учебно-воспитательной работы
 учебный план
 план воспитательной работы
Результат познания действительности, законов развития природы, общества и мышления, в котором выражается обобщенный опыт людей, накопленный в процессе социально-исторической практики, - это
 (*ответ*) знания
 навыки 
 умения
 привычки
Самостоятельное выполнение учебных заданий вне рамок существующего расписания уроков - это
 (*ответ*) домашняя работа
 факультатив
 дистанционное обучение
 тестирование
Синтез словесных (рассказа, объяснения) и наглядных приемов, связанных с демонстрацией диафильмов, кинофильмов, приборов, опытов, - это
 (*ответ*) демонстрация
 лекции и беседы
 контрольные работы
 экзамены
Система знаний о природе, обществе, мышлении, технике, способах деятельности, усвоение которых обеспечивает формирование в сознании учащихся научной картины мира, вооружает диалектическим подходом к познавательной и практической деятельности, - это
 (*ответ*) когнитивный опыт личности
 опыт отношений личности 
 опыт творческой деятельности
 опыт осуществления способов деятельности (практический опыт)
Система мотивационно-ценностных и эмоционально-волевых отношений - это
 (*ответ*) опыт отношений личности 
 опыт творческой деятельности
 опыт осуществления способов деятельности (практический опыт)
 когнитивный опыт личности
Система научных знаний, практических умений и навыков, которые позволяют учащимся усвоить с определенной глубиной и в соответствии с их возрастными познавательными возможностями основные исходные положения науки или стороны культуры, труда, производства - это
 (*ответ*) учебный предмет
 учебник
 учебный план
 план воспитательной работы
Система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающая общественный идеал и учитывающая возможности реальной личности и системы образования по достижении этого идеала, - это
 (*ответ*) стандарт образования
 приказ
 закон
 директива
Словесное пояснение, анализ, доказательство и истолкование различных положении излагаемого материал - это
 (*ответ*) объяснение
 беседа
 монолог
 рассказ
Совместная деятельность учащихся, содержащая в себе элементы сильного позитивного эмоционального переживания, - это 
 (*ответ*) создание ситуаций совместных переживаний
 создание ситуации успеха в обучении
 метод взрыва
 метод замещения
Создание цепочки ситуаций, в которых учащийся добивается в учении хороших результатов, что ведет к возникновению у него чувства уверенности в своих силах и легкости процесса обучения -
 (*ответ*) создание ситуации успеха в обучении
 создание ситуаций совместных переживаний
 метод взрыва
 метод замещения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: «Идя навстречу детскому интересу, мы оказываемся на путях новой педагогики», - писал 
 (*ответ*) А.С. Макаренко
 С.Т. Шацкий
 П.П. Блонский
 В.А. Сухомлинский
Автором работы «Конфликты детской души» является
 (*ответ*) К. Юнг
 Э. Фромм
 З. Фрейд
 Ф. Ницше
В «Концепции воспитания как процесса формирования отношений человека к миру» предлагается _ система воспитания
 (*ответ*) пятикомпонентная 
 трехкомпонентная 
 двухкомпонентная 
 четырехкомпонентная 
В мире насчитывается 10 млн беспризорных детей, из них россиянин - каждый
 (*ответ*) 10-ый 
 20-ый 
 5-ый 
 2-ой 
В настоящее время педагогические технологии рассматриваются как один из видов 
 (*ответ*) человековедческих технологий
 информационных технологий
 нанатехнологий
 политтехнологий
В основе физкультурного обучения лежат – упражнения (приучение) и 
 (*ответ*) постоянный труд
 соревнования
 природные задатки
 спортивные игры
Воспитание в контексте культуры рассматривается как апелляция к аккумуляторам культуры (науке, искусству, морали, материальным предметам), выбор которых определяется трехсторонним подходом
 (*ответ*) знаю, умею, могу сделать лучше
 знаю, умею, могу воспроизвести
 знаю, понимаю, могу воспроизвести
 чувствую, знаю, умею
Воспитание духовности, нравственности в современных условиях означает приоритет
 (*ответ*) общечеловеческих ценностей
 ценностей потребительского общества
 классовых ценностей
 религиозных ценностей
Воспитательное пространство вбирает в себя не только институты воспитания, но и 
 (*ответ*) сферу стихийного воспитания
 средства массовой информации
 сферу педагогически организованного влияния
 учреждения культуры и дополнительного образования
Выражением государственной политики в области воспитания является Федеральный Закон «_»
 (*ответ*) Об образовании
 О воспитании
 Об обучении
 О развитии воспитания в системе образования России
Высший уровень владения педагогической технологией характеризуется как 
 (*ответ*) педагогическое мастерство 
 профессионализм 
 педагогическое искусство 
 педагогическая мудрость 
Движущей силой развития является
 (*ответ*) противоречие
 противоположность
 разность
 тождество
Для того чтобы быть жизнеспособной, личность переходного периода должна быть включена 
 (*ответ*) во все сферы жизнедеятельности общества 
 в межличностные отношения 
 по крайне мере, в одну сферу жизнедеятельности общества 
 в какие-либо сферы жизнедеятельности общества
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Если воспитательный процесс организован как принудительный, это ведет к нравственной деградации 
 (*ответ*) учащегося и учителя
 учащегося 
 учителя
 директора школы
Итогом профориентационной работы является 
 (*ответ*) профессиональное самоопределение учащихся
 трудоустройство выпускников
 карьерный рост работников
 профессиональная адаптация работников
К наиболее известным зарубежным авторам современных педагогических технологий относится
 (*ответ*) Дж. Кэролл
 А. Ривин
 И. Раченко
 П. Эрдниев
К образовательно-воспитательным целям физического развитии учащихся не относится
 (*ответ*) оптимальный уровень развития духовности
 оптимальный уровень развития физических качеств
 сохранение и укрепление здоровья
 совершенствование телосложения
Любовь к историческому облику и творчеству российской нации, вера в ее духовное призвание, воля к ее творческому расцвету, характеризуется как
 (*ответ*) национальное чувство
 национальное мышление
 национализм
 патриотизм
Метод воздействия, рассчитанный на некритическое восприятие информации воспитанником и изменение его настроя, поведения в соответствии с ее содержанием, характеризуется как
 (*ответ*) внушение
 самовнушение
 сообщение
 диалог
Моральная воспитанность выражается в следующих показателях: 1) знание нравственных норм; 2) наличие в сознании ученика нравственных правил, потребность и умение их выполнять; 3) способность переживать нравственные чувства; 4) поведение в соответствии с нравственными нормами
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 4
 2, 3, 4
 1, 3, 4
Новая концепция воспитания предполагает определение цели воспитания, отвечающей интересам самой личности и требованиям _ по отношению к личности
 (*ответ*) общества 
 государства 
 работодателя 
 правоохранительных органов 
Нравственным надо считать того, для кого нормы морали выступают как 
 (*ответ*) его собственные убеждения и привычные формы поведения
 привычные формы поведения
 обязанность 
 условия общественного договора
Основными видами физкультурно-спортивного воспитания являются: нравственное, идейно-патриотическое и трудовое воспитание, а также воспитание _ качеств личности
 (*ответ*) морально-волевых, эмоциональных и эстетических 
 морально-волевых 
 эмоциональных и эстетических 
 морально-волевых и эмоциональных 
Основными функциями педагогического процесса по физической культуре являются _ обучающихся
 (*ответ*) обучение, воспитание и развитие 
 обучение и развитие 
 воспитание и развитие 
 обучение и воспитание 
Основу формирования национального самосознания молодого поколения составляет идея
 (*ответ*) единства России, развития евразийского типа культуры
 мирового господства России
 заимствования западных культурных образцов
 развития восточного типа культуры
Осознание человеком себя как субъекта общественной жизни, умение принимать решения и нести ответственность за свои действия, умения по самовоспитанию, характеризуются как
 (*ответ*) культура жизненного самоопределения
 правовая культура 
 культура общения
 политическая культура
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Отечественная теория и практика осуществления технологических подходов к образованию отражены в научных трудах 
 (*ответ*) П. Гальперина
 Б. Блума
 Д. Брунера
 Д. Хамблина
Предметом формирования воспитуемого являются его 
 (*ответ*) чувства, отношения, оценки и поведение
 чувства, отношения и оценки
 чувства, оценки и поведение
 оценки и поведение
Программа формирования базовой культуры воспитуемого должна совпадать с программой 
 (*ответ*) семейного и школьного воспитания
 дошкольного воспитания
 вузовского воспитания
 послевузовского воспитания
Процесс и результат совместной деятельности воспитателя и воспитуемого, направленной на решение целей и задач физического и духовного развития человека, определяется как _ воспитание
 (*ответ*) физическое 
 дошкольное 
 эстетическое 
 семейное 
Процесс оказания помощи учащимися в выборе профессии в соответствии со способностями, склонностями и потребностями рынка труда, определяется как
 (*ответ*) профессиональная ориентация 
 трудоустройство 
 профессиональный отбор 
 профессиональная подготовка 
Система идей, одновременно отвечающая коренным, интересам общества и личности, формирующая взаимоотношения между ними, реализуемая в процессе воспитательной деятельности, определяется как _ воспитания
 (*ответ*) идеология 
 методология 
 технология
 мировоззрение 
Совокупность принципов, методов, средств и форм управления социальными, в том числе образовательными, процессами, определяется как
 (*ответ*) менеджмент
 маркетинг
 аудит
 административное право
Согласно новому подходу к воспитанию в России, целью воспитания должно быть формирование 
 (*ответ*) базовой культуры личности как основы ее дальнейшего развития
 элементарной грамотности
 набора ключевых компетенций
 набора профессиональных компетенций
Способность человека выживать, развиваться духовно и физически, не деградируя, в «жестких» и ухудшающихся условиях социальной и природной среды, определяется как
 (*ответ*) жизнеспособность
 приспособляемость
 живучесть
 самосохранение
Строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий, характеризуется как
 (*ответ*) педагогическая технология
 методика
 учебный план
 образовательная программа
Структура нравственности личности включает знания, поведение, чувства и отношения к
 (*ответ*) себе, к людям, к природе и обществу в целом
 людям, к природе и обществу в целом
 природе и обществу в целом
 себе и к людям
Субъект социально-значимых отношений, характеризующих индивида как члена общества, определяется как
 (*ответ*) личность
 гражданин
 подданный
 избиратель
Торжество идеи потребления материализуется в
 (*ответ*) изобилии товаров
 кризисе перепроизводства
 полном удовлетворении потребностей
 дефиците товаров
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Убеждение может быть осуществлено в следующих формах: 1) внушение; 2) повествование; 3) диалог; 4) сообщение; 5) личный пример и др. 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
 1, 2, 3, 4
 1, 3, 5
 1, 5
Формирование комплекса качеств, необходимых каждому члену современного общества: политической и правовой культуры, культуры межличностных и межнациональных отношений, определяется как _ воспитание
 (*ответ*) гражданское 
 правовое 
 политическое 
 нравственное
Целенаправленное воздействие на личность обучающегося с целью формирования социально ориентированного восприятия окружающего мира характеризуется как _ воспитание
 (*ответ*) гуманистическое 
 нравственное
 эстетическое 
 религиозное 
Целью воспитания в условиях переходного периода является формирование жизнеспособной личности, гуманистически ориентированной по отношению к
 (*ответ*) обществу и к самой себе
 обществу 
 близким людям
 близким людям и к самой себе
Верны ли утверждения?
А) Материальной основой программированного обучения является обучающая программа
В) Для обеспечения программированного обучения разрабатываются линейные, разветвленные, адаптивные и комбинированные программы
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Алгоритм порядка изучения действующих лиц в ситуации включает описание поступка, диагностические решения
В) По способу использования усвоенного различают репродуктивный и продуктивный виды деятельности
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В авторитарных технологиях педагог является единоличным субъектом учебно-воспитательного процесса, а обучаемый есть лишь "объект", "винтик"
В) В дидактоцентрических технологиях господствуют субъект-объектные отношения педагога и обучаемого, приоритет обучения перед воспитанием, и самыми главными факторами формирования личности считаются дидактические средства
Подберите правильный ответ 
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В зависимости от субъектов осуществления контроля различают внешний контроль, взаимоконтроль, самоконтроль
В) В зависимости от технологий контроля выделяют стандартизированный и нестандартизированный контроль
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В условиях педагогического процесса предметом задачи могут выступать как материальные (рост, физическая сила, внешность человека и т.п.), так и идеальные (знания, умения, личностно-деловые качества, отношения и т.п.) субстанции, для которых характерны, соответственно, количественные и качественные изменения или, напротив, сохранение прежнего состояния в пределах ограниченных временных рамок
В) Задача - правило, позволяющее сопоставить альтернативы между собой с точки зрения их эффективности для достижения цели и осуществить выбор альтернатив
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Получение достоверной информации о качестве образовательного процесса и результатах деятельности включенных в него субъектов, которая является основанием для его регулирования и коррекции, - это
 (*ответ*) контроль образовательного процесса
 анализ
 наблюдение
 беседа 
Самостоятельное выполнение операций, отдельных действий и деятельности в целом при отсутствии алгоритма, - это _ уровень сформированности умений и навыков
 (*ответ*) достаточный 
 критический 
 предельный 
 оптимальный 
Система заданий возрастающей трудности, направленных на выявление уровня знаний обучаемых, - это
 (*ответ*) тест достижений
 тест
 модуль
 рефлексия
Состояние интеллектуального затруднения, которое возникает у обучаемого в результате осознания недостаточности и противоречивости приобретаемых знаний для решения новых учебных или профессиональных задач, - это
 (*ответ*) проблемная ситуация
 задача
 противоречие
 проблемная задача
Технология, в которой обучение строится по четким алгоритмам обучения (точным инструкциям), приводящим к ожидаемому результату и обязательно включающим обратную связь: внутреннюю (к обучаемому) и внешнюю (к преподавателю), - это
 (*ответ*) программированное обучение
 аддаптивное обучение
 суггестивное обучение
 проблемное обучение
Диагностика уровня воспитанности человека на основе анализа сделанного им выбора из предложенных ответов на вопросы, изложенные в специально разработанном опроснике, - это
 (*ответ*) метод опроса
 метод наблюдения
 индивидуальная диагностика
 метод анализа результатов деятельности
Достижение некоторого педагогического идеала, для осуществления которого требуется длительное время, - это
 (*ответ*) стратегические педагогические задачи
 тактические педагогические задачи
 оперативные педагогические задачи
 педагогический процесс
Задачи управления деятельностью (поведением) обучаемых - это
 (*ответ*) воспитательные задачи
 учение
 обучение
 дидактические задачи
Задачи управления учебно-познавательной деятельностью, т.е. учением, - это
 (*ответ*) дидактические задачи
 воспитательные задачи
 учение
 обучение 
Изучение особенностей личностной сферы человека на основе анализа их внешнего проявления в естественных (учебных, игровых, профессиональной деятельности и т.д.) условиях - это
 (*ответ*) метод наблюдения
 индивидуальная диагностика
 контент-анализ
 индивидуальная диагностическая беседа
Изучение уровня воспитанности человека на основе анализа качества выполняемой им учебной, профессиональной, общественной и другой деятельности - это
 (*ответ*) метод анализа результатов деятельности
 метод наблюдения
 индивидуальная диагностика
 контент-анализ
Изучение уровня воспитанности человека на основе анализа содержания высказываемых им оценочных суждений о себе, других людях и явлениях объективной реальности - это
 (*ответ*) индивидуальная диагностическая беседа
 метод наблюдения
 индивидуальная диагностика
 контент-анализ
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Институт образования и науки ИОН
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     64.82

Некоммерческое партнерство содействия развитию образования и науки «Институт Образования и Науки»
Вопрос: Комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационно-образовательной среды на любом расстоянии от образовательных учреждений, -
 (*ответ*) дистанционное образование
 проблемное обучение
 суггестивное обучение
 аддаптивное отношение
Моделирование, в ходе которого исследование ведется на модели, условно воспроизводящей определенные функциональные характеристики объекта-оригинала, например, конкретную педагогическую ситуацию, называется
 (*ответ*) предметным
 знаковым
 творческим
 адаптивным
Мысленное, заранее определяемое представление о результате педагогического взаимодействия, о качествах и состоянии личности, которые предполагается сформировать, -
 (*ответ*) цель воспитания
 образ
 модель
 результат 
Наименьшая структурная единица воспитательного взаимодействия, цикл действий, направленных на решение элементарных педагогических задач, - это _ воспитания
 (*ответ*) приемы 
 методы 
 формы 
 технология
Обеспечивается за счет программированного представления учебной информации, что обусловливает успешное усвоение не только предметных знаний соответствующей науки, но и ее структуры, логики и методики изучения, - это принцип
 (*ответ*) системности и последовательности
 индивидуализации обучения
 активности
 наглядности
Определение характеристик процесса и результатов образовательной деятельности педагога и обучаемых (воспитанников) с целью выявления, анализа, оценивания и корректировки образовательного процесса - это
 (*ответ*) педагогическая диагностика
 контроль 
 оценка
 диагностика
Определенный фрагмент практической деятельности, некоторое реальное наблюдаемое явление или событие, совокупность обстоятельств, положение дел во всем богатстве их конкретности - это
 (*ответ*) ситуация
 проблема
 задача
 отношение 
Организационная сторона педагогической деятельности, раскрывающая определенные состав и группировку воспитуемых, структуру воспитательных мероприятий, место и продолжительность их проведения, - это _ воспитания
 (*ответ*) форма 
 прием
 метод 
 средство
Организованное взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение целей воспитания в организационно-педагогических условиях конкретной воспитательной технологии, -
 (*ответ*) воспитательный процесс
 алгоритм управления
 программа
 процесс
Осмысленная педагогическая ситуация с привнесенной в нее целью в связи с необходимостью познания и преобразования действительности
 (*ответ*) педагогическая задача
 педагогическая проблема
 задача
 отношение
Основным в модели воспитательной технологии признается
 (*ответ*) субъект-объектный компонент
 содержательный компонент
 деятельностный компонент
 результативный компонент
Отбор учебного материала (тем, упражнений, заданий, лабораторных и контрольных работ и т. п.), его оформление в виде графика сетевого планирования выполнения работ и разработка подробных методических указаний по их выполнению - это
 (*ответ*) адаптивное обучение
 проблемное обучение
 суггестивное обучение
 модуль
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Относительно независимые источники формирования и развития личностной сферы человека, обеспечивающие реализацию педагогического приема в рамках конкретного метода воспитания, - это _ воспитания
 (*ответ*) средства 
 методы 
 формы
 технология
Педагогическая технология как сумма научно обоснованных приемов воспитательного воздействия на человека или группу людей - это 
 (*ответ*) операциональный подход
 системно-процессуальный подход
 инструментальный подход
 функциональный подход
Полное и осознанное выполнение операций, отдельных действий и деятельности в целом, - это _ уровень сформированности умений и навыков
 (*ответ*) оптимальный 
 достаточный 
 предельный 
 критический 
Понимание необходимости осуществления определенных познавательных действий с целью получения новых знаний для разрешения возникшей проблемы - это
 (*ответ*) проблемная задача
 проблемный вопрос
 адаптация 
 ситуация 
Построение наилучшим образом ориентировочной основы действий на основе глубокого анализа, знания индивидуальных особенностей обучаемых, создание наилучших условий для их выполнения и эффективное выполнение действий, которые должны дать желаемый результат, - это
 (*ответ*) оптимальное решение задачи
 решение задачи
 проблемное обучение
 адаптивное обучение
Предвосхищение в сознании субъекта результата, на достижение которого направлена его деятельность, -
 (*ответ*) цель
 результат
 итог
 модель 
Представляет собой последовательно сменяющиеся небольшие блоки учебной информации с контрольным заданием -
 (*ответ*) линейная программа
 разветвленная программа
 адаптивная программа
 комбинированная программа
Процесс выявления и постановки целей и задач педагогической (воспитательной) деятельности -
 (*ответ*) целеполагание в воспитательной технологии
 анализ результатов деятельности
 диагностика в воспитательной технологии
 моделирование 
Процесс определения педагогом уровня сформированности личностных свойств и качеств человека, реализуемых в системе межличностных отношений, - это
 (*ответ*) диагностика воспитанности
 мониторинг
 анализ
 моделирование 
Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний - 
 (*ответ*) рефлексия
 анализ
 погружение
 сублимация
Система правил слежения, контроля и коррекции ее функционирования для достижения поставленной цели -
 (*ответ*) алгоритм управления
 программа
 процесс
 воспитательный процесс
Система предложенных наукой и проверенных практикой алгоритмов, способов и средств, применение которых ведет к заранее намеченным результатам, гарантирует получение продукции заданного количества и качества, - это
 (*ответ*) технология
 задание
 тест
 производство
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Системно организованная совокупность средств передачи данных, информационных ресурсов, протоколов взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, ориентированных на удовлетворение образовательных потребностей пользователей, -
 (*ответ*) информационно-образовательная среда
 учнбная среда
 компьютеризация
 образование 
Системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования, - это
 (*ответ*) технология обучения
 воспитание
 обучение
 развитие 
Совокупность наиболее общих способов (приемов и связанных с ними средств) осуществления воспитательного взаимодействий, – это _ воспитания
 (*ответ*) методы 
 формы 
 технология 
 структура 
Совокупность последовательных педагогических действий, осуществляется в рамках педагогической технологии и представляет собой организованную деятельность, имеющую целью формирование и развитие личностной сферы человека, -
 (*ответ*) воспитание
 обучение
 развитие 
 образование 
Совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса - это
 (*ответ*) педагогическая технология
 технология
 обучение
 воспитание 
Совокупность составляющих частей педагогического процесса, соответствующих основным компонентам воспитательной технологии, 
 (*ответ*) структура педагогического процесса
 система
 содержание
 результат 
Совокупность форм, методов, приемов и средств воспроизведения теоретически обоснованного процесса воспитания, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели, -
 (*ответ*) воспитательная технология
 образование
 развитие
 система воспитания
Совокупность форм, методов, приемов и средств педагогического взаимодействия субъектов и объектов воспитания -
 (*ответ*) педагогический инструментарий воспитательных технологий
 средства 
 технология
 педагогическая технология
Соответствие уровню выполнения обучаемым отдельных операций и действий или деятельности в целом только по заданному алгоритму, – это _ уровень сформированности умений и навыков
 (*ответ*) критический 
 достаточный 
 предельный 
 оптимальный 
Средство, состоящее из задания и эталона его выполнения, т.е. образца полного и правильного выполнения, которое позволяет выявить уровень и качество усвоения, - это
 (*ответ*) тест
 задача
 ситуация
 алгоритм 
Строится на следующих принципах: никакой зубрежки; учебный процесс без утомления; в основе обучения лежит интерес, мотивация; обучать укрупненными единицами (блоками); возможно комплексно решать задачу - 
 (*ответ*) суггестивное обучение
 програмированое обучение
 проблемное обучение
 адаптивное обучение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
Вопрос: Структура педагогического процесса включает элементы
 (*ответ*) целевой, содержательный, операционно-деятельностный и оценочно-результативный 
 целевой, содержательный и оценочно-результативный 
 целевой, операционно-деятельностный, субъектный и оценочно-результативный 
 содержательный, операционно-деятельностный и оценочно-результативный 
Такое состояние воспитательного процесса, когда имеется расхождение между желаемым и достигнутым в формировании личности, -
 (*ответ*) воспитательная ситуация
 задача
 педагогическая задача
 диагностика 
Технология обучения - системная категория, структурными составляющими которой являются:
 (*ответ*) цели обучения; содержание обучения; средства педагогического взаимодействия; организация учебного процесса; обучаемый, педагог; результат деятельности
 цели обучения и результат деятельности
 цели обучения; содержание обучения; результат деятельности
 цели обучения; средства педагогического взаимодействия; организация учебного процесса
Уровень сформированности (развития) личностных свойств и качеств человека, реализуемых в системе межличностных отношений, - это
 (*ответ*) воспитанность
 индивидуальность
 порядочность
 образованность
Формирование определенных новых качеств и устойчивых состояний (не знал — стал знать) -
 (*ответ*) тактические педагогические задачи
 оперативные педагогические задачи
 педагогический процесс
 стратегические педагогические задачи
Элементы решения тактических задач - это
 (*ответ*) оперативные педагогические задачи
 стратегические педагогические задач
 педагогический прием
 педагогические задачи
Быстрая усталость специалиста, – это
 (*ответ*) профессиональная усталость
 деформация специалиста
 угасание специалиста
 дезадаптация специалиста
Вежливость, мягкость в обращение с другими людьми – это
 (*ответ*) деликатность
 доброта
 справедливость
 терпимость
Владение культурой межличностного общения, – это _ умения
 (*ответ*) коммуникативные 
 проективные 
 рефлексивные 
 аналитические 
Воздействие через непосредственную передачу эмоциональных состояний, – это
 (*ответ*) эмоциональное заражение
 социальное заражение
 социальная психология
 социальная медицина
Воздействие, рассчитанное на некритическое восприятие информации, – это
 (*ответ*) внушение
 гипноз
 психоанализ
 социопатия
Восстановление нормальных моделей социализации личности с особыми нуждами, – это
 (*ответ*) социальная реабилитация
 социальная изоляция
 социальное заражение
 социальная адаптация
Высший уровень развития групповой деятельности, – это
 (*ответ*) коллективная деятельность
 субкультурное образование
 малые группы
 трудовые коллективы
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку