nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Напишите короткое эссе о работе Петра Михайлова на верфи в Голландии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1697 - 1698 гг. было организовано Великое посольство, то есть дипломатическая миссия России в страны Западной Европы, в которой участвовал и урядник Преображенского полка Петр Михайлов. Чтобы упростить дипломатические условности, под этим именем в Европу отправился сам Петр I. Объехав несколько стран, осенью 1697 г. Великое посольство прибыло в Голландию. Некоторое время государь жил в Заандаме, а затем переехал в Амстердам, где инкогнито устроился работать на верфи Ост-Индской компании. Вместе с простыми плотниками Петр Михайлов обучался мастерству кораблестроения. При его участии на верфи был заложен и построен новый корабль - фрегат «Петр и Павел», успешно спущенный на воду 16 ноября. В честь этого события был проведен показательный морской бой.
Вопрос: Подчеркните зелёным цветом правильные, а красным неправильные утверждения.
Реорганизация русской армии при Петре I проводилась по следующим направлениям:
а) основу новой армии составили Семёновский и Преображенский полки;
б) армия стала регулярной;
в) служба в армии длилась два года;
г) вместо стрелецкого войска были введены полки «нового строя»;
д) была введена рекрутская повинность;
е) командование армией осуществляли иностранные генералы;
ж) была создана военная промышленность;
з) были открыты военные учебные заведения; и) был принят «Устав воинский»;
к) был построен мощный военно-морской флот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
зеленым а), 6), г), д), ж), з), и), к)

красным в), е)
Вопрос: Заполните таблицу «Цели сторон в Северной войне 1700—1721 гг.».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цели РоссииЦели Швеции* Выход к Балтийскому морю* Возвращение Ингрии и Карелии* Захват части Прибалтики (Ливонии)* Ослабление господства Швеции* Укрепление позиций на Балтике* Территориальные претензии к Дании* Ослабление Дании как конкурента на море
Вопрос: На контурной карте на с. 14: а) стрелками синего цвета отметьте поход Карла XII в 1707—1709 гг.; б) стрелками красного цвета обозначьте движение главных сил русских войск в 1708—1709 гг. к Полтаве; в) стрелками зелёного цвета укажите направления действий русских войск в 1710—1721 гг.; г) отметьте места и даты важнейших сражений; д) обведите границы земель, присоединённых к России в результате Северной войны; е) подпишите место заключения мирного договора 1721 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории

ответ к  заданию по истории
Вопрос: Напишите короткую справку об одном из русских полководцев времён Северной войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Борис Петрович Шереметьев (1652 - 1719 гг.) - крупный военачальник времен Северной войны, дипломат, один из первых русских генерал-фельдмаршалов (1701 г.). В 1706 году первым возведен в графское Российского царства достоинство. Был сподвижником Петра I. Участвовал во всех войнах, которые вел Петр Великий. Командовал пехотой в Полтавской битве 1709 года и Прутском походе 1711 года. Для Шереметьева-военачальника была характерна основательность в подготовке и ведении военных дел.
Вопрос: Найдите материалы об основных событиях Северной войны. Заполните таблицу.
«Нарвская конфузил»    
Основание Санкт-Петербурга    
Полтавская битва    
Морские сражения на Балтике
Категория: школьный раздел
Ответы:
Событие, датаЕго значение«Нарвская конфузия» 1700 годПетр I понял необходимость проведения военных реформ; Поражение России привело к недооценке российских сил Карлом XII, что стало одной из причин будущего поражения Швеции.Основание Санкт-Петербурга 1703 годСпособствовало укреплению позиций России в борьбе за выход к Балтийскому морю.Полтавская битва 1709 годПобеда России означала перелом в войне. Боевые действия были перенесены на территории других стран. Значительно окреп международный престиж России.Морские сражения на Балтике у мыса Гангут - 1714 год; у острова Гренгам - 1720 г.Победы русского флота вынудили шведов начать переговоры о мире. Россия приобрела статус крупнейшей военно-морской державы в Европе и мире.
Вопрос: Используя учебник и дополнительные материалы, напишите определения понятий.
Преображенский приказ —  
Указ о единонаследии —
Табель о рангах —
Малороссийская коллегия —
Бурмистр —
Главный магистрат —
Генерал-прокурор —
Какие ещё понятия по данной теме могут быть сюда добавлены? Напишите их определения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Преображенский приказ - административное учреждение, ведавшее делами по государственным преступлениям (массовые процессы стрельцов, участников Астраханского восстания и др.).
Указ о единонаследии - законодательный акт Петра I (1714 г.), запрещавший дробление дворянских имений. Предписывалось передавать все имение только одному из сыновей.
Табель о рангах-законодательный акт Петра I (172 г.), определявший порядок прохождения службы чиновниками империи.
Малороссийская коллегия - правительственный орган по управлению украинскими землями, входившими в состав России.
Бурмистр - должностное лицо, избиравшееся посадским населением. Входил в состав Бурмистерской палаты (Ратуши).
Главный магистрат - высший орган городского управления в России.
Генерал-прокурор - глава Правительствующего сената, наблюдавший за законностью деятельности правительственных учреждений.
Губерния - основная административно-территориальная единица в России с 1708 по 1917 гг.
Фискал - государственный служащий для надзора за деятельностью государственных учреждений и чиновников в России в 1711 - 1729 гг.
Вопрос: Многогранная деятельность М.Е._ (1826-1889), великого писателя-сатирика, публициста, литературного критика, человека отчетливо демократического образа мыслей, любившего Россию “до боли сердечной” - составила целую эпоху в отечественной словесности
 (*ответ*) Салтыкова-Щедрина
Назовите пьесы А.Чехова
 (*ответ*) «Три сестры»
 (*ответ*) «Вишневый сад»
 (*ответ*) «Дядя Ваня»
 «Палата №6»
 «Дама с собачкой»
Называл свой реализм “фантастическим” - не потому, что он противостоял реальной действительности, а потому, что он был основан на обостренном внимании к наиболее сложным и противоречивым формам бытия и общественного сознания, самым запутанным, исключительным фактам душевной жизни человека
 (*ответ*) Достоевский
 Тургенев
 Салтыков-Щедрин
 Толстой
Наиболее последовательно эстетика соцреализма находит свое воплощение в так называемой производственной прозе. В романах и повестях
 (*ответ*) Ф.Гладкова “Энергия”
 (*ответ*) Ф.Панферова “Бруски”
 (*ответ*) М.Шагинян “Гидроцентраль”
 И.Бабеля «Конармия»
 А.Платонова «Чевенгур»
Наиболее ярко «оттепель» отразилась тогда в поэзии так называемых “эстрадников” - молодых поэтов, выступавших с чтением своих стихов в Политехническом музее и Лужниках
 (*ответ*) Е.А.Евтушенко
 (*ответ*) А.А.Вознесенского
 (*ответ*) Р.И.Рождественского
 (*ответ*) Б.Окуджавы
 И.Бродского
 Р.Казаковой
Написанную _ галерею самобытных народных типов Горький назвал “иконостасом праведников и святых” России
 (*ответ*) Лесковым
Народничество как объект художественной критики предстало в творчестве
 (*ответ*) Тургенева (“Новь”)
 (*ответ*) Достоевского (“Бесы”)
 Толстой («Воскресенье»)
 Салтыков-Щедрин («История одного города»)
 Гончарова («Обломов»)
Наряду с господствующим реалистическим направлением в русской литературе 2-ой половины XIX в. развивалось и направление так называемого “чистого искусства” - оно и романтическое, и реалистическое, представлено в творчестве
 (*ответ*) А.А.Фета
 (*ответ*) Ф.И.Тютчева
 Н.А.Некрасова
 Ф.М.Достоевского
 Н.И.Никитина
Настоящим литературным дебютом А. Блока стала книга
 (*ответ*) «Стихи о Прекрасной даме»
 «Кармен»
 «На поле Куликовом»
 «Балаганчик»
Неистовая Марина_ эмигрировала и осталась в эмиграции “белой вороной”; ее вынужденное возвращение в СССР в 1941 г. закончилось самоубийством
 (*ответ*) Цветаева
Некрасов первым из русских поэтов раскрыл поэтическую выразительность размеров стиха
 (*ответ*) трехсложных
 двухсложных
 четырехсложных
 шестистопных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Заполните таблицу «Петровские коллегии».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название коллегииЕе функцииКамер-коллегияВедение государственных доходов.Штатс-коллегияВедение государственных расходов.Коллегия иностранных делВедение внешней политики.Военная коллегияВедала делами российской армии.Вотчинная коллегияВедала делами дворянского землевладения.Мануфактур-коллегияЗанималась вопросами российской промышленности.Берг-коллегияРуководство горнорудной промышленностью в России.Юстиц-коллегияКонтроль за судопроизводством.Коммерц-коллегияВедала вопросами торговли.Святейший Синод (Духовная коллегия)Управление церковными делами.Ревизион-коллегияКонтроль за сбором и расходами казенных средств.Адмиралтейств-коллегияВедала делами российского флота.
Вопрос: Заполните пропуски в текстах. • Вместо Боярской думы был образован _
_, ставший высшим правительственным учреждением.
Он обладал не только законодательными, но и распорядительными полномочиями.
• Вместо нескольких десятков_были созданы
_, работа которых была более эффективной.
• Страна была разделена на 8_
которые, в свою очередь, были поделены на провинции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• ... был образован Сенат, ставший...
«... нескольких десятков приказов были созданы 11 коллегий, работа которых..
•... на 8 губерний, которые...
Вопрос: Заполните таблицу «Влияние реформ Петра I на управление государством».
Почему в результате реформы управление стало более эффективным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
РеформаПочему в результате реформы управление стало более эффективным?Создание коллегийТак как с созданием коллегий система центрального управления стала менее громоздкой. Функции новых органов центрального управления стали четко разделены.Введение Табели о рангахТак как введение Табели о рангах давало возможность служебного роста любому служилому человеку независимо от его происхождения. Как следствие, государственные должности стали занимать более достойные и пригодные для работы кандидаты.Реформа местного управленияВ результате реформы произошло укрупнение ключевых территориальных единиц в России. Это облегчило осуществление централизации власти на местах.
Вопрос: Заполните сравнительную таблицу Перемены, связанные с реформами Петра Великого
Допетровское время    Правление Петра I
Категория: школьный раздел
Ответы:
Допетровское времяПравление Петра 1АрмияНерегулярная армия. Отсутствие единой системы подготовки и снаряжения.Регулярная армия, которая стала формироваться на основе рекрутской повинности. Единая система подготовки.ФлотОтсутствие флотаФормирование флота. Превращение России в сильнейшую военно-морскую державу.Центральное управлениеБоярская Дума и система приказов.Сенат и система коллегий с четко разделенными функциями.Местное управлениеВысшая административно-территориальная единица - уезд во главе с воеводой.Высшая административно-территориальная единица -губерния во главе с губернатором.Власть царяНеограниченная. Самодержавие.Неограниченная. Приобретение статуса императора.
Вопрос: Используя учебник и дополнительные материалы, заполните таблицу. Линии сравнения сформулируйте самостоятельно.
Экономика России в первой четверти XVIII в.    
Экономика стран Западной Европы в первой четверти XVIII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экономика странЭкономика России вЗападной Европы вЛинии сравненияпервой четверти XVIII в.первой четвертиXVIII в.1)Обеспечение1) На основе подневольно-1) На основемануфактур рабочей силой.крепостнического труда.наемного труда.2) Инициатор развития2) Государство.2} Буржуазия.промышленности.3) Основная отрасль3) Сельское хозяйство.3) Сельскоеэкономики.хозяйство.
Вопрос: Приведите не менее трёх фактов, свидетельствующих о том, что государство при Петре I играло значительную роль в экономике России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 43% предприятий открывались за государственный счет.
2)   Указами   Петра   I   предписывалось,   какие товары   производить,   в  каком количестве, из какого материала, какими приемами.
3)     Проведение    политики    протекционизма    по    отношению    к    русской промышленности и торговле, что ограждало экономику страны от иностранной конкуренции.
Вопрос: Напишите определения понятий. 
Протекционизм —  
Меркантилизм —
Приписные крестьяне —
Посессионные крестьяне —
Ремесленные цеха —
Подушная подать —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Протекционизм - составная часть политики меркантилизма, направленная на ограждение экономики страны от иностранной конкуренции.
Меркантилизм - политика активного торгового баланса, когда вывоз товаров из страны преобладает над ввозом.
Приписные крестьяне - крестьяне, которых приписывали для работы на казенных и частных заводах в счет несения государственной подати.
Посессионные крестьяне - категория крепостных крестьян, закрепленных за мануфактурами.
Ремесленные цеха - объединения мастеров-ремесленников.
Подушная подать - основной прямой налог в России в XVIII в., взимаемый со всех лиц мужского пола.
Вопрос: Укажите две меры, предпринятые Петром I в сфере внешней торговли. Назовите результаты этих мер. Ответ оформите в виде таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
МераРезультатПроведение политики протекционизмаЗависимость от импорта значительно сократилась. Быстрый рост отечественной промышленности и торговли.Осуществление политики меркантилизмаПоложительный торговый баланс: вывоз товаров из страны преобладал над ввозом. Как следствие -накопление средств внутри страны.
Вопрос: Почему Пётр I активно привлекал в Россию иностранных специалистов? Каковы были последствия этих действий? Запишите ответы в виде тезисов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иностранные специалисты привлекались для перенятия опыта и развития российского производства. Последствием этого стало развитие промышленности в России, а также подготовка отечественных квалифицированных специалистов.
Вопрос: Некрасову принадлежит ряд стихотворений дидактического характера, написанных в ораторском стиле
 (*ответ*) “Муза”
 (*ответ*) “Родина”
 (*ответ*) “Элегия”
 «Железная дорога»
 «Мороз - Красный Нос»
Новаторство чеховских пьес ставило в тупик его современников, и неслучайно, что одна из самых поэтичнейших пьес драматурга “_ ” потерпела сокрушительный провал на премьере в Александринском театре 17 октября 1896 года
 (*ответ*) Чайка
Новые произведения Толстого, написанные в пятидесятые годы, запечатлевают разные варианты искания героев, переступивших порог юности
 (*ответ*) “Утро помещика”
 (*ответ*) “Люцерн”
 (*ответ*) “Казаки”
 «Анна Каренина»
 «Отец Сергий»
Новые ракурсы изображения войны представлены в повестях
 (*ответ*) В.Пановой “Спутники”
 (*ответ*) В.Казакевича “Звезда” и “Двое в окопах”
 (*ответ*) В.Некрасова «В окопах Сталинграда»
 К.Симонова «Живые и мертвые»
 А.Фадеева «Молодая гвардия»
О рязанских раздольях с их трудной исторической судьбой размышляет _ в поэме “Анна Снегина”
 (*ответ*) Есенин
Обнажая социальный антагонизм в спорах демократа _ с аристократом Павлом Петровичем Кирсановым, Тургенев показывает, что отношения между поколениями шире и сложнее открытого противоборства социальных групп
 (*ответ*) Базарова
Образ Кутузова - светлый полюс романа; ему противостоит в системе художественных образов “Войны и мира” _ как образ самый темный, как воплощение холодного эгоизма, жестокости войны, готовности ради достижения своих целей жертвовать чужими жизнями
 (*ответ*) Наполеон
Объединяло поэтов пролетарского происхождения (среди них особенно выделялся талантливый В.В.Казин) творческое объединение
 (*ответ*) «Кузница»
 ЛЕФ
 «Серапионовы братья»
 имажинисты
Один из величайших лириков ХХ в., создавший самобытный поэтический мир. Начало его творчества (книги стихов “Близнец в тучах”, 1913; “Поверх барьеров”, 1916, “Сестра моя - жизнь”, 1917, “Тема с вариациями”, 1923) связаны с эстетикой модернистской литературы ХХ в. - это
 (*ответ*) Б.Пастернак
 А.Блок
 С.Есенин
 Б.Клюев
Один из самых дерзких художников-новаторов в истории литературы; то, что он сделал в области малых прозаических жанров и особенно в области драматургии - иначе как революцией не назовешь, - это
 (*ответ*) Чехов
 Толстой
 Достоевский
 Горький
Один из самых страшных рассказов Чехова, но он словно освещается мимолетным образом “стада оленей, необыкновенно красивых и грациозных”, вспыхнувшим в сознании умирающего Рагина, - это
 (*ответ*) «Палата № 6»
 «Хамелеон»
 «Лошадиная фамилия»
 «Хирургия»
Одним из центральных образов в творчестве раннего Достоевского является образ мечтателя, наиболее ярко воплощенный в повести, которую спустя 10 лет критика назвала одним из самых поэтических произведений русской литературы, - это
 (*ответ*) “Белые ночи”
 «Бедные люди»
 «Игрок»
 «Униженные и оскорбленные»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Используя дополнительные источники, напишите короткое эссе по одной из тем (на выбор): «Роль Петра I в создании российского флота», «Как тульский кузнец Никита Демидов стал крупнейшим заводчиком».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Как тульский кузнец Никита Демидов стал крупнейшим заводчиком» Основатель знаменитого рода русских промышленников был из семьи крестьян. В молодые годы работал по найму подмастерьем у одного из кузнецов Оружейной слободы. Первый металлургический завод Н. Демидов построил благодаря встрече с Петром I, который по достоинству оценил мастерство и деловые качества тулянина. Петр сделал Демидова поставщиком оружия для армии во время Северной войны. Поставленные ружья были дешевле заграничных и одинакового в ними качества. Таким образом, Демидов вошел в доверие к царю. Выдающимся вкладом Н. Демидова в развитие отечественной металлургии явилась его деятельность по освоению Урала. Здесь он не только в короткие сроки превратил переданный ему во владение Невьянский завод в высокопроизводительное предприятие, но и вместе с сыном Акинфием построил еще 6 новых заводов
Вопрос: На контурной карте обозначьте крупнейшие мануфактуры, основанные в петровские времена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Выясните, как изменилось положение дворянства при Петре I. Ответ запишите в виде тезисов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   При  Петре  I дворянам  пришлось учиться:  царские указы  не разрешали безграмотным дворянам жениться, запрещали им покупать земли и крестьян.
2.   Указ   о   единонаследии   ликвидировал   разницу   между   старой   и   новой аристократией (между дворянским и боярским землевладением).
3.  Введение Табели о рангах открывало путь к карьере неродовитым дворянам.
Вопрос: Приведите аргументы, подтверждающие, что при Петре I путь к карьере был открыт талантливым людям независимо от их происхождения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Введение Табели о рангах открывало путь к карьере неродовитым дворянам и даже выходцам из «подлых» сословий. Примером может служить карьера Меньшикова, Генриха Остермана, Павла Ягужинского
Вопрос: Сравните управление городами в России и в одной из стран Западной Европы в первой четверти XVIII в. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Российский городЗападноевропейский городОбщее1) В городах были учреждены магистраты из выборных бургомистра и советников-ратманов. 2) В городах существовали гильдии и цехи. 3) Город был средоточием ремесла, торговли и городской культуры.Различия1) Города не имели настоящего самоуправления. 2) Цехи и гильдии не были самоуправляемыми корпорациями с определенными законом правами.1) Города имели настоящее самоуправление. 3) Цехи и гильдии были самоуправляемыми корпорациями с определенными законом правами.
Вопрос: Подчеркните правильное утверждение.
1.  При Петре I большинство населения составляли горожане.
2.  Ежегодно деревня провожала новобранцев на бессрочную военную службу.
3.  Первая перепись податного населения насчитывала 10 млн душ мужского пола.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.  Ежегодно деревня провожала новобранцев на бессрочную военную службу.
Вопрос: Соедините стрелками годы и исторические события. 1708—1710 гг. Введение Табели о рангах
1711г.
Издание «Устава воинского»
1712—1713 г
Учреждение Сената
1714 г.
Учреждение губерний
1716 г.
Указ о единонаследии
1721 г.
Учреясдение Синода
1722 г.
Санкт-Петербург — столица России
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Сравните положение крестьян в начале и в конце правления Петра I. Линии сравнения сформулируйте самостоятельно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии сравненияВ начале правления Петра IВ конце правления Петра 1• Единица•Двор (10-20• Душа мужского поланалогообложениячеловек)• Службы в армии• Отсутствовала• Бессрочная солдатская служба навоенная повинность. Воснове рекрутской повинностиисключительныхслучаях крестьянемогли участвовать внародном ополчении• Усилился по сравнению с• Крепостной гнет• Был, но не такойначалом правления Петра 1сильный как в конце(введение новых налогов,правления Петра Iгосударственных повинностей,рекрутские наборы)
Вопрос: Какие задачи внутренней жизни страны Пётр I хотел решить с помощью церкви? Составьте план ответа в виде тезисов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Финансирование военных нужд.
2.  Содержание школ и богаделен.
3.  Борьба с ересями и расколом.
4.  Борьба с беглыми крестьянами и государственными преступниками.
5.  Контроль за «иностранными исповеданиями» на территории России.
Вопрос: Используя   дополнительные   материалы,   составьте схему церковной иерархии в России при Петре I.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Одним из центральных произведений М.Е.Салтыкова-Щедрина лет является роман “Господа _”, который стоит в ряду лучших произведений русских писателей (Н.В.Гоголя, И.А.Гончарова, И.С.Тургенева, Л.Н.Толстого), изображающих жизнь русского дворянства
 (*ответ*) Головлевы
Одновременно с “_ ”(1879-1881 гг.) Толстой создает серию публицистических статей, в которых подвергает острой критике основные догматы православной веры, официальную церковь, искажавшую первоначальный смысл христианского учения
 (*ответ*) Исповедью
Органический сплав “жития” и романа, философских “поэм” и “поучений”, исповедей, идеологических диспутов и судебных речей определил неповторимое жанровое своеобразие романа
 (*ответ*) «Братья Карамазовы»
 «Бесы»
 «Идиот»
 «Униженные и оскорбленные»
Основные положения эстетики демократов сформулировал в своей диссертации 1853 г.
 (*ответ*) Чернышевский
 Белинский
 Добролюбов
 Панаев
Основные романы И.А.Гончарова
 (*ответ*) «Обломов»
 (*ответ*) «Обрыв»
 (*ответ*) «Обыкновенная история»
 «Дворянское гнездо»
 «Губернские очерки
Основой _ как художественного метода является социально-исторический и психологический детерминизм
 (*ответ*) реализма
Основой этого романа Тургенева стал конфликт между старым миром и демократической молодежью, представляющей новый мир, который только еще складывался в процессе отрицания всей прежней жизни.
 (*ответ*) «Отцы и дети»
 «Рудин»
 «Дворянское гнездо»
 «Новь»
Основоположником критического реализма часто называют Н.В._, однако в его творчестве общественная жизнь, история человеческой души часто соотносится с такими категориями, как вечность, высшая справедливость, провиденциальная миссия России, царство Божие на земле
 (*ответ*) Гоголя
Особое место среди персонажей «Вишневого сада» занимает нетрадиционный для русской литературы образ купца. Делец, и очень удачливый, при этом - человек “с душой артиста” - это
 (*ответ*) Лопахин
 Гаев
 Петя Трофимов
 Тузенбах
Открытие диалектики души дало возможность небывалого проникновения в сокровенную глубину чувств, сознательных, полусознательных и бессознательных переживаний человека
 (*ответ*) Л.Н.Толстому
 Ф.М.Достоевскому
 А.П.Чехову
 И.А.Гончарову
Отличительная черта культуры первой четверти ХХ века - небывалый с пушкинских времен расцвет
 (*ответ*) лирической поэзии
 реалистической прозы
 романтической прозы
 автобиографической повести
Первая повесть Достоевского “_”, опубликованная в 1846 г. в “Петербургском сборнике”, стала событием в русской литературе
 (*ответ*) Бедные люди
Первый социально-философский роман Достоевского, где поставлены вопросы, от решения которых, по мнению писателя, зависели судьбы России, - это
 (*ответ*) «Преступление и наказание»
 «Униженные и оскорбленные»
 «Идиот»
 «Игрок»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитайте отрывки из сочинений историков, содержащие оценки церковной реформы Петра I, и ответьте на вопрос и выполните задания.
1. Со времён Петровых упало духовенство в России. Первосвятители наши уже только были угодниками царей и на кафедрах языком библейским произносили им слова похвальные. Для похвал мы имеем стихотворцев и придворных — главная обязанность духовенства есть учить народ добродетели, а чтобы сии наставления были тем действительнее, надобно уважать оное. Если государь председательствует там, где заседают главные сановники церкви, если он судит их или награждает мирскими почестями и выгодами, то церковь подчиняется мирской власти и теряет свой характер священный; усердие к ней слабеет, а с ним и вера, а с ослаблением веры государь лишается способа владеть сердцами народа в случаях чрезвычайных... (Н. М. Карамзин)
2. Упразднение Патриаршества и установление Синода было делом не только необходимым в данную минуту, но и положительно полезным для будущего России. Это замена, необходимо обусловленная нашей прошедшей историей, была полезна для будущей: «добрые и смелые офицеры», которым было вверено управление нашими церковными делами, позволили новой России спокойно пройти школу европейского образования... (С.М.Соловьёв)
В чём состоит различие в отношении историков к церковной реформе Петра I?
Выпишите положения, с помощью которых историки пытаются доказать свою правоту. Устно объясните, как вы понимаете эти положения.
Н. М. Карамзин  
СМ. Соловьёв
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Н. М. Карамзин осуждает упразднение Патриаршества и установление Синода. С. М. Соловьев наоборот поддерживает решения Петра I.
•  Н. М. Карамзин: Когда церковь подчиняется мирской власти, она теряет свой священный характер. Как следствие, народ становится менее управляемым.
С. М. Соловьев: Когда управлением церковными делами стали заниматься «добрые и смелые офицеры», Россия смогла пройти школу европейского образования.
Вопрос: Используя интернет-ресурсы, обведите на контурной карте (с. 24) районы, где было особенно много поселений старообрядцев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Подчеркните зелёным цветом правильные, а красным неправильные утверждения.
Причинами народных восстаний при Петре I являлись:
а) тяготы и лишения, связанные с Северной войной;
б) введение новых государственных повинностей и налогов;
в) введение новых налогов и работы «на местные нужды*;
г) усиление национального гнёта в ряде регионов России;
д) участие России в Северном союзе; е)введение рекрутских наборов;
ж) насильственное привлечение населения на строительство Петербурга, каналов, укреплений в других районах страны;
з) приписка крестьян к заводам;
и) захват земель у местного населения на осваиваемых территориях; к) насильственное насаждение православия на осваиваемых территориях;
л) преследование старообрядцев; м) непрочность царской власти; н) нововведения Петра I в быту (обрезание бород и т. п.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
зеленый а), б), в), г), е), ж), з), и), к), л), н)

красный д), м)
Вопрос: На контурной карте (с. 24) обведите разным цветом: а) район Астраханского восстания; б) район восстания под предводительством К. А. Булавина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Используя учебник и дополнительные материалы,  напишите определения понятий.
Работные люди —  
Отходники —
«Прелестные грамоты» —
Налог на карие и серые глаза —
Карательная политика —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работные люди - рабочие на промыслах и в промышленности.
Отходники - крестьяне, ушедшие из родных мест на заработки (на мануфактуры, промыслы, в сельское хозяйство).
«Прелестные грамоты» - письменное обращение к простому люду, призывавшее присоединиться к восстанию и выступить против власти.
Налог на карие и серые глаза - налог, ставший одной из причин Башкирского восстания 1705 - 1711 гг.
Карательная политика - комплекс действий государства, направленный против группы лиц или отдельного человека, которые продемонстрировали свое неповиновение.
Вопрос: Прочитайте отрывок из сочинения историка С. М. Соловьёва, ответьте на вопрос и выполните задание.
Старый фельдмаршал граф Борис Петрович Шереметев, несмотря на своё значение и долгую, непрерывную, тяжёлую службу, не видел себя в приближении [царя], оскорблялся, получал указы от других, испытывая бесцеремонное обращение от царя... Шереметеву поэтому... не нравилась придворная обстановка, не нравился Мениииков, и тем сильнее он был предан царевичу...
Напишите имя царевича, о котором идёт речь. 
Что, по мнению автора, повлияло на отношение Б. П. Шереметева к царевичу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Алексей
• То, что Б. П. Шереметев «не видел себя в приближении Петра I» и «испытывал бесцеремонное обращение от царя (Петра I)».
Вопрос: Оцените действия Петра I в деле царевича Алексея как монарха и как человека. Запишите своё мнение в виде тезисов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как монарх: Петр I поступил правильно, т. к. он думал о судьбе проводимых им преобразований и старался защитить проводимую политику от какой-либо угрозы.
Как человек: Царевич Алексей был родным сыном Петра I, поэтому великий государь поступил чудовищно, приговорив царевича к смертной казни.
Вопрос: Укажите науки, основы которых были заложены в России при Петре I.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При Петре I были заложены основы отечественной медицины, горного дела, архивоведения, астрономии, математики, токарного дела, кораблестроения, мореплавания.
Вопрос: Привлекая дополнительный материал, напишите, какой вклад внесли в историю российской науки, техники, образования перечисленные ниже деятели.
Я. В. Брюс —  
Л. Ф. Магницкий —
А. К. Нартов —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я. В. Брюс - организовал Навигацкую школу, где изучалась астрономия. Здесь же по его указанию была оборудована обсерватория.
Л. Ф. Магницкий - составил энциклопедию математических знаний того времени - «Арифметику».
А. К. Нартов - первым в мире изобрел и построил ряд токарных станков.
Вопрос: Персонажи этого романа располагаются по своего рода нравственной лестнице - внизу стоят Стива Облонский, Бетси Тверская и пр. - светское дно, обитатели которого не знают никаких нравственных законов, живут вне этики и морали. Это
 (*ответ*) “Анна Каренина”
 «Война и мир»
 «Воскресение»
 «Крейцерова соната»
Под знаменем обновления и очищения революционных идей наиболее шумно и заметно выступила тогда многочисленная группа молодых литераторов, позднее названная “шестидесятниками”, а в те годы называвшая себя просто: “Мы молодые”. К ним относились молодые поэты
 (*ответ*) Б.Ахмадуллина
 (*ответ*) А.Вознесенский
 (*ответ*) Р.Рождественский
 В. Инбер
 А.Сурков
Под знаменем обновления и очищения революционных идей наиболее шумно и заметно выступила тогда многочисленная группа молодых литераторов, позднее названная “шестидесятниками”, а в те годы называвшая себя просто: “Мы молодые”. К ним относились молодые прозаики
 (*ответ*) В.Аксенов
 (*ответ*) В.Войнович
 (*ответ*) Ф.Горенштейн
 (*ответ*) А.Синявский
 В.Пелевин
 В.Белов
Подлинным открытием драматургии второй половины ХХ в. стал театр А.В.Вампилова, создавшего с 1965 по 1971 гг. пьесы
 (*ответ*) “Прощание в июне”
 (*ответ*) “Старший сын”
 (*ответ*) “Утиная охота”
 (*ответ*) “Прошлым летом в Чулимске”
 «Вечно живые»
 «Мой бедный Марат»
 «Таня»
Показывая губительность “всероссийского застоя”, того, что прочно вошло в русское общественное сознание под именем “обломовщина”, _ противопоставляет ему проповедь дела (образ русского немца Андрея Штольца) - и одновременно показывает ограниченность этой проповеди
 (*ответ*) Гончаров
Получившая признание не только у себя на родине, но и в эмиграции. И.А.Бунин отнес эту поэму А.Т.Твардовского к вершинным произведениям русской литературы. Речь идет о поэме
 (*ответ*) «Василий Теркин»
 «В окопах Сталинграда»
 «Батальоны просят огня»
 «Звезда»
Посвящена постоянной теме его творчества - судьбе русской женщины - поэма Некрасова
 (*ответ*) «Мороз, Красный Нос»
 «Кому на Руси жить хорошо»
 «Железная дорога»
 «Дума»
Последний роман Тургенева “_ ” посвящен революционно-народническому движению середины 70-х годов
 (*ответ*) Новь
Последняя вершина творчества Достоевского, его итоговое произведение - это роман
 (*ответ*) «Братья Карамазовы»
 «Бесы»
 «Идиот»
 «Униженные и оскорбленные»
Поэма Некрасова о всеобщем кризисе, который всегда чреват громадными потрясениями, главными героями которой являются семь странников, Яким Нагой, Ермил Гирин, Матрена Тимофеевна Корчагина, Савелий-богатырь, называется
 (*ответ*) «Кому на Руси жить хорошо»
 «Мороз, Красный нос»
 «Русские женщины»
 «Железная дорога»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Заполните таблицу «Изменения в художественной культуре в период правления Петра I».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виды искусства в художественной культуреПроизошедшие изменения, созданные памятники культурыДеятели культурыАрхитектураСтала светской. Здания исторического центра Санкт-Петербурга, Петергофский дворцовый ансамбль, Петропавловский собор.Жан-Батист Леблон, Д. Трезини, Б. Растрелли, И. К. Коробов, М. Г. ЗемцовСкульптураСкульптурное оформление Летнего Сада.К. Растрелли, И. П. ЗарудныйИзобра зительное искусствоВпервые появилась гравюра; формирование русской светской живописи. «Петр 1 на смертном ложе»; «Напольный гетман».А. Ф. Зубов, И. Н. Никитин
Вопрос: Как можно сформулировать общее направление реформ Петра I в сфере культуры? Используя исторические факты, аргументируйте своё мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Европеизация» культуры и быта.
Из Европы Петр привез и внедрил новые формы общения и развлечений: праздники с иллюминацией и фейерверками, маскарады. С 1718 г. специальным указом вводились ассамблеи, которые в своих домах должна была устраивать знать. Было введено в обязательном порядке ношение европейской одежды.
§ 11. Повседневная жизнь и быт при Петре I
Вопрос: От лица дворянина, участвовавшего в Северной войне и получившего отставку по ранению, напишите короткое письмо другу с подробностями о его повседневном быте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здравствуй, дорогой мой друг! Хочу сообщить тебе, что уже как месяц нахожусь дома в отставке по ранению. Если ты думаешь, что ожидает меня теперь вольная и свободная жизнь в поместье, то это не так. Меня уже назначили на «статскую» службу воеводой в один провинциальный городок недалеко от Петербурга. Возвращаясь, я и представить себе не мог, насколько изменился повседневный быт: новая одежда, запрет носить бороды, обязанность ходить на ассамблеи, отмечать новые праздники... Ужасно, одним словом.
Вопрос: Кратко опишите впечатления бедного провинциального дворянина, впервые лопавшего на ассамблею.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нежданно негаданно ввел наш царь-государь в повседневную жизнь некие собрания-ассамблеи, на которые теперь обязаны являться все представители дворянства, при чем обязаны являться при полном параде со своими женами. Жены, естественно, тоже должны быть одеты по последней моде в пышные платья. Много на ассамблее можно увидеть удивительных вещей. Например, появилась в среде дворянства привычка курить табак, на смену русскому танцу пришел полонез и менуэт. Дабы не выглядеть на ассамблее «белой вороной», надобно изучать специальное пособие с правилами хорошего тона.
Вопрос: Заполните таблицу «Перемены в повседневном быте при Петре I»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царский двор и высшие сословияОстальное население РоссииОбязательность ношения европейской одежды, запрет носить бороды, появление правил хорошего тона, которых следует придерживаться; обязательность несения либо военной, либо «статской» службы.Жизнь практически не изменилась. Все происходило согласно вековым обычаям и повторявшемуся из года в год кругу земледельческих работ. Единственное, что проникало в деревню - указ о запрете носить бороды.
Вопрос: Поразмышляйте, почему изменения мало затронули повседневную жизнь и быт крестьян и простых горожан. Запишите выводы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как очень сильны были вековые традиции.
Кроме того, в деревнях существовала община - «мир», которая и регулировала повседневную жизнь и быт крестьян. Что касается простых горожан, то они во многом походили на крестьян, поэтому изменения также мало затронули их повседневную жизнь.
Вопрос: Прочитайте рубрику «Подведём итоги» на с. 72 учебника. Как авторы аргументировали прогрессивное значение для истории России светского образа жизни и светской культуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Авторы учебника считают, что без петровских реформ не смог бы впоследствии появиться тип по-европейски образованного интеллигентного человека и гражданина, которого они считают главным культурным достижением XVIII века.
Вопрос: На основе текста параграфа и рубрики «Мнение историков» на с. 81 напишите короткое эссе на тему о роли личности в истории на примере деятельности Петра I.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Безусловно, Петр I - очень важная личность в истории России. Преобразования, сделанные им, вывели нашу страну на абсолютно новый уровень развития, превратив в великую европейскую державу. На сегодняшний день существуют различные оценки преобразований Петра. Кто-то говорит об их прогрессивном характере, другие критикуют за разрушение национальных русских устоев. Несмотря на споры, люди сходятся в одном: Петр I - великая сила, великая личность. Что касается меня, то, по моему мнению, реформы Петра носят противоречивый характер, т. к. проводились насильственно-репрессивными методами и в итоге привели к ряду восстаний.
Вопрос: По мнению ряда историков и общественных деятелей России реформы Петра I «произвели разрыв в нравственной жизни русского народа, оторвав от него, от его преданий и обычаев просвещённое общество». Приведите не менее двух аргументов в подтверждение данной точки зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Петр издал указ о бритье бород и обрезании платья. Укорачивание одежды многими воспринималось, как оскорбление. Бритье бород насильственным путем также.
2) Указом вводились ассамблеи, на которых могли и в некотором роде даже были обязаны появляться женщины.
Вопрос: Используя материалы Интернета и учебник по Новой истории, напишите имена правителей европейских стран — современников Петра I.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карл XII, Георг I, Людовик XIV, Филипп V, Август II, Станислав Лещинский, Фредерик IV, Сулейман II, Ахмед II, Мустафа II, Ахмед III
Вопрос: Поэма “Двенадцать” (1918) - закономерный итог его творчества; в ней - полное завершение тех эсхатологических предчувствий поэта, которые волновали его с ранней юности. Здесь речь идет о
 (*ответ*) А.Блоке
 С.Есенине
 В.Маяковском
 О.Мандельштаме
Признан сегодня классиком русской литературы ХХ в., гениальным прозаиком и несравненным мастером художественного слова, автором романов “Чевенгур”, “Котлован”, повести “Епифанские шлюзы”, “Город Градов”, “Впрок”; рассказов “Усомнившийся Макар”, “В прекрасном и яростном мире”
 (*ответ*) Платонов
 Зощенко
 Фадеев
 Шолохов
Принадлежали к поколению “старших” символистов
 (*ответ*) Брюсов
 (*ответ*) Бальмонт
 (*ответ*) Сологуб
 Д.Мережковский
 А.Белый
Принадлежит к самым сложным произведениям Достоевского, который воспринимали и как памфлет на революционное движение, роман
 (*ответ*) «Бесы»
 «Идиот»
 «Преступление и наказание»
 «Братья Карамазовы»
Процесс распада родовых устоев в России, ведущий к вырождению дворянского сословия и к искажению исконных черт народного характера, отражен в повестях Бунина на крестьянскую тему
 (*ответ*) “Деревня”
 (*ответ*) “Суходол”
 «Митина любовь»
 «Господин из Сан-Франциско»
 «Темные аллеи»
Пьесами Островского являются
 (*ответ*) “Не в свои сани не садись”
 (*ответ*) “Бедность не порок”
 (*ответ*) «Гроза»
 (*ответ*) «Лес»
 «Дядя Ваня»
 «Луч света в темном царстве»
Размышления Салтыкова-Щедрина о жизни в эпоху “безвременья”, трагизм “мелочей”, необходимость выпрямления человека лежат в основе последней книги сатирика
 (*ответ*) “Пошехонская старина. Житие Никанора Затрапезного, пошехонского дворянина”
 «Господа Головлевы»
 «Современная идиллия»
 «Пампадуры и пампадурши»
Раннее творчество М.Горького связано с традицией в литературе
 (*ответ*) романтической
 сентименталисткой
 реалистической
 драматической
Ранний рассказ Чехова, где впервые в чеховской прозе анализируется ситуация полного, абсолютного непонимания человека человеком: крестьянин Денис Григорьев, откручивающий гайки на железных дорогах, и судебный следователь говорят на совершенно разных языках, называется
 (*ответ*) «Злоумышленник»
 «Хамелеон»
 «Ионыч»
 «Палата № 6»
Рассказ “Антоновские яблоки” повествует не только об исчезновении дворянско-крестьянского уклада жизни России, но он дает почувствовать, как запах антоновских яблок исчезает из помещичьей усадьбы. Автором этого рассказа является
 (*ответ*) И.Бунин
 А.Куприн
 А.Белый
 В.Ремизов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Напишите тезисы сообщения на тему «Россия при Петре I — великая европейская держава» (с. 78—79 учебника).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формирование флота и победа в Северной войне.
Роль петровских преобразований в превращении России в великую европейскую державу.
«Брачная дипломатия».
Реорганизация дипломатической службы.
Инцидент с послом Матвеевым и принятие закона о неприкосновенности иностранных дипломатов.
Вопрос: Подчеркните правильные утверждения.
• Эпохой  Петра I  историки   называют   период:   а) 1700—1721гг.; б) конец XVII в. — 1725 г.; в) 1703—1713 гг.; г) 1713—1725 гг.
• В эпоху Петра I в России появились новые группы населения: а) дворцовые крестьяне; б) крепостные крестьяне; в) государственные крестьяне; г) приписные крестьяне; д) посессионные крестьяне.
• Пётр I назвал битву при Лесной «матерью Полтавской баталии».
• Крупнейшим центром выплавки чугуна был город Макарьев близ Нижнего Новгорода.
• Рекрутская повинность состояла в том, что крестьяне и посадские люди должны были выделять определённое количество человек для работы на казённых заводах.
• В начале XVIII в. в России появилась целая сеть школ и других учебных заведений.
• В результате Северной войны Россия значительно увеличила свой престиж в Европе.
• В книге «Юности честное зерцало» излагались правила поведения в быту для молодых дворян.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Эпохой Петра I историки называют период б) конец XVII в - 1725 г.
•  В эпоху Петра I в России появились новые группы населения: г) приписные крестьяне; д) посессионные крестьяне.
•  Петр I назвал битву при Лесной «матерью Полтавской баталии».
•  В начале XVIII в. в России появилась целая сеть школ и других учебных заведений.
•  В результате Северной войны Россия значительно увеличила свой престиж в Европе.
•  В книге «Юности честное зерцало» излагались правила поведения в быту для молодых дворян
Вопрос: Напишите годы, когда произошли следующие события:
а) состоялся Персидский поход, был издан Указ о престолонаследии, была создана Табель о рангах:  
б) был заключён Ништадтский мир, Россия стала империей, был учреждён Синод:  
в) состоялся Прутский поход, был учреждён Правительствующий сенат:  
г) был издан Указ о единонаследии, Россия одержала победу у мыса Гангут:
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 1722 год; б)1721 год; в)  1711 год; г)  1714 год.
Вопрос: Напишите, о чём идёт речь в отрывке из документа.
Понеже получили мы ведомости из Италии, что наших в Венеции в морскую службу принять хотят, также ныне из Франции отозвались, что и там их примут же, тока для велите как наискори в Петербурге отобрать ещё из школьников лучших дворянских детей и при-везть в Ревель и посадить на кораблях с первыми вместе...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речь идет об отправке русских молодых людей за границу для обучения.
Вопрос: Напишите определения терминов. Помещик — 
Империя —
Мануфактура —
Регулярная армия —
Редуты —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помещик - землевладелец в России в конце XV - начале XX веков.
Империя - монархическое государство во главе с императором, имеющее колониальное владение.
Мануфактура - предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике.
Регулярная армия - постоянная армия, имеющая установленные организацию, систему комплектования, порядок прохождения военной службы, обучения, типовое вооружение и форму одежды военнослужащих.
Редуты - отдельно стоящие укрепления сомкнутого вида, предназначенное для круговой обороны.
Вопрос: Напишите названия известных вам государственных символов современной России. Подчеркните тот из них, который появился при Петре I.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Флаг, герб, гимн

Флаг, ГЕРБ, гимн
Вопрос: Заполните пропуски в генеалогической таблице «Романовы на российском престоле в XVIII в.».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Используя текст учебника, напишите определения терминов. 
Эпоха дворцовых переворотов —Гвардия —
Фаворит —
Регент —
«Верховники» —
Кондиции —
Какие термины не вошли в этот перечень? Можете ли вы его расширить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпоха дворцовых переворотов - период в истории России с 1725 по 1762 гг., в течение которого на престоле один за другим сменилось несколько правителей путем военного переворота.
Гвардия - отборная привилегированная часть войск. Создана Петром I в 90-х годах XVII века.
Фаворит-лицо, пользующееся благосклонностью правителя и получающее от него различные привилегии.
Регент - правитель, временно исполняющий полномочия монарха при его малолетстве, болезни, отсутствии.
«Верховники» - члены Верховного тайного совета.
Кондиции - условия приглашения на российский престол Анны Иоанновны.
• «Бироновщина» - политический режим в России в 30-е годы XVIII в., который характеризуется засильем иностранцев, главным образом немцев, на важнейших государственных постах.
Вопрос: Укажите не менее трёх причин (предпосылок) дворцовых переворотов в России в XVIII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Изменение традиционной системы престолонаследия.
2.  Создание Петром I гвардии, ставшей инструментом власти.
3.  Строительство новой столицы - Санкт-Петербурга, где монарх оказывался отрезанным от основной части страны  и мог стать заложником собственного окружения.
4. Установление династических связей с германскими государствами.
Вопрос: Соотнесите имя исторического деятеля и его характеристику.
1) Пётр I
2) Пётр III
3) Иван Антонович
4) Пётр II
5) Екатерина II
6) Елизавета Петровна
7) Анна Иоанновна
8) Екатерина I
9) Анна Леопольдовна
Ответ:
A)  Став императором в двухмесячном возрасте и «процарствовав» год, всю оставшуюся жизнь находился в заключении и погиб в 23 года при попытке освобождения из самой неприступной российской тюрьмы.
Б) Внук великого императора, сын убитого царевича, ставший императором в подростковом возрасте. Любитель охоты и придворных забав. Умер от оспы в разгар подготовки к свадьбе.
B)   При жизни  названный Великим,  он не успел оставить завещания и назвать наследника, чем положил начало длительной борьбе за власть.
Г) Внук великого императора, сын его любимой дочери, был воспитан за границей. Наречён наследником престола родной тёткой, пришедшей к власти в результате очередного переворота.
Д) Дочь мекленбургской принцессы, племянница суровой российской императрицы, мать младенца-императора, правила великой страной год, чтобы остаток жизни провести в заключении и ссылке вместе со всей семьёй.
Е) Племянница великого царя, ставшая императрицей по приглашению Верховного тайного совета. Годы правления этой грозной женщины были отмечены усилением позиций прибалтийских немцев у трона.
Ж) Дочь Петра Великого, свергла с престола младенца-императора, своего внучатого племянника, и правила страной 20 лет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А-3 Б -4  В-1  Г-2  Д-9 Е --7 Ж - 6