nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Для нумерации страниц в книге понадобилось всего 5293 цифры. Сколько страниц в этой книге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
значит если мы нумеруем
вначале страницы до 10 - это 9 цифр
потом страницы от 10 до 99 - это  (99-10 + 1)*2  = 180 цифр  (1 здесь надо дальше везде учитывать)
дальше от 100 до 999 - это (999 - 100 + 1)*3  = 2700 цифр

9 + 180 + 2700 = 2889 цифр
5293 - 2889 = 2404 страниц -это страницы от 1000 и дальше они содержат по 4 цифры

2404 : 4 = 601 - это столько страниц в книге идет после 999 страницы
значит общее число страниц 999 + 601 = 1600 страниц
Вопрос: Масса крови человека составляет около 7,5 % его общей массы. Сколько крови у человека, если его масса:
а) 38 кг; г) 61 кг; ж) 110 кг;
б) 42 кг; д) 70 кг; з) 130 кг;
в) 46 кг; е) 96 кг; и) 126 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
б) Составим пропорцию:
42 кг - 100%
х кг - 7.5 %
Перемножим крестом и получим след. уравнение:
100х = 315
х = 3,15
Следовательно, масса крови человека весом 42 кг = 3, 15 кг.

г) 61 кг - 100%
х кг - 7.5 %
100х = 457.5
х = 4, 575
Вопрос: Длина Эльбы такова, что она вместе с длиной Темзы на 179 км больше длины Рейна, вместе с длиной Везера (от истока Верры) составляет 1889 км и относится к длине Рейна как 233  264. Найдите длины Рейна, Эльбы, Везера и Темзы, учитывая, что длина Рейна на 262 км больше общей длины Везера и Темзы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Годовой сток Рейна равен увеличенному на 1 км3 удвоенному общему годовому стоку Везера и Эльбы и на 9 км3 больше увеличенного в семь раз годового стока Везера. Найдите годовые стоки Рейна, Везера, Эльбы и Темзы, учитывая, что годовой сток Эльбы на 1 км3 меньше утроенного годового стока Везера, а годовой сток Темзы составляет 4/5 годового стока Везера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Площади оснований первого и второго прямоугольных параллелепипедов равны 48 см2 и 55 см2, а их объемы вместе составляют 3645 см3. Найдите:
а) высоты первого и второго параллелепипедов, учитывая, что они относятся как 5 : 3;
б) измерения основания первого параллелепипеда, учитывая, что они относятся как 4 : 3;
в) измерения основания второго параллелепипеда, учитывая, что они отличаются на 6 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Высоты первого и второго прямоугольных параллелепипедов соответственно равны 37 см и 35 см, а объемы вместе составляют 4312 см3.
Найдите:
а) площади оснований первого и второго параллелепипедов, учитывая, что они относятся как 7 : 8;
б) измерения основания первого параллелепипеда, учитывая, что они отличаются на 10 см;
в) измерения основания второго параллелепипеда, учитывая, что одно из них в 4 раза больше другого
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое наибольшее количество фишек можно расставить на шахматной доске с учетом того, что из любых двух полей, симметричных относительно поля d4, может быть занято фишкой только одно, а само поле d4 должно быть незанятым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Урожайность ржи на одном участке площадью a га
составила 19 ц/га, а на другом площадью b га — 24 ц/га.
Сколько тонн ржи собрали с обоих участков вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(19а + 24b) : 10; выражение
(19а+24в)/10=1,9а+2,4в-тонн ржи собрали с обоих участков вместе
на 10 делю т.к. 1ц=0,1га
Вопрос: Турист прошел s км пешком, а затем три часа ехал на машине со скоростью 50 км/ч. Сколько километров преодолел турист?
Категория: школьный раздел
Ответы:
s+ 50 * 3; выражение
На машине 50*3 = 150 км. Всего( s +150) км. или s+50*3 км.
Вопрос: Расстояние между двумя пристанями равно s км. Собственная скорость моторной лодки равна v км/ч, скорость течения реки — a км/ч. Какое время затратила лодка на путь от одной пристани до другой и на обратный путь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
s : (v − а) + s(v + а); выражение
Вопрос: Смешали a кг чая по k р. за килограмм и 12 кг
чая по l р. за килограмм. Какова цена 1 кг смеси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(k * а + l * 12) : (а + 12). выражение
Вопрос: 13. Под специальными познаниями понимается:
знания, получаемые в результате специальной подготовки
совокупность современных теоретических знаний и практических навыков, полученных в результате специальной подготовки или профессионального опыта (*ответ к тесту*) 
совокупность теоретических знаний
совокупность практических навыков
14. Конечная цель криминалистической идентификации:
классификация объектов
установление природы объекта
дифференциация объектов
установление тождества конкретного объекта (*ответ к тесту*) 
15. Источники поступления синтетических наркотических средств?
участки лесных массивов с псилоцибными грибами
кустарные лаборатории по производству синтетических наркотических средств и психотропных веществ (*ответ к тесту*) 
участки полей, занятых посевами мака
участки с дикорастущей коноплей
1. Не ставится на разрешение судебно-медицинской экспертизы по делам о грабежах и разбойных нападениях вопрос:
каким по форме орудием причинено повреждение
не противоречат ли обнаруженные у данного лица повреждения утверждению о том, что они получены при самообороне (*ответ к тесту*) 
каково было взаиморасположение преступника и потерпевшего в момент нанесения повреждений
какова давность причинения и степень тяжести повреждений
2. Сущность взаимодействия — это:
скоординированная деятельность (согласованная только по задачам взаимодействия)
совместная, скоординированная, согласованная по задачам, времени и месту деятельность следователя и сотрудников различных служб МВД (*ответ к тесту*) 
деятельность различных служб МВД по выявлению, раскрытию, расследованию и предупреждению преступлений
совместная деятельность МВД с ФСБ, налоговой полицией, таможенной службой
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Плотность ρ вещества, его масса m и объем V связаны формулой m = ρV. Найдите в граммах на кубический сантиметр плотность:
а) меди, если медный кубик с ребром 2 см имеет массу 70,4 г;
б) льда, если ледяной кубик с ребром 8 см имеет массу 460,8 г;
в) бетона, если бетонный куб с ребром 60 см имеет массу 432 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Три прямые пересекаются в одной точке.
Сколько при этом образуется лучей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
образуют 6 лучей
Вопрос: В бассейн проведены две трубы. Через первую он наполняется за 2 ч, а через вторую опорожняется за 3 ч. Когда открыли обе трубы, то в бассейне через 15 мин стало 125 л воды. Какова вместимость бассейна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 1 см3 керосина имеет массу 4/5 г, а 1 см3 бензина — на 1/10г меньше. Определите массу 1 см3 смеси, в которой 24 доли керосина и 1 доля бензина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Керосин (К)   Бензин (Б)
(К) 1 см³=4/5г=0.8г          1/10=0.1         (Б) 1см³=0.8-0.1=0.7г
1см³ смеси делим на  25 долей (24 (К)+1(Б)).
1÷25=0.04см³ это объем одной доли.⇒
1 доля (Б)=0.04 см³
24 доли (К)=0.04×24=0.96 см³
Т.к. 1 см³(Б)=0.7г, то  1 доля (Б)=0.04 см³(Б)=0.04×0.7=0.028г
1 см³(К)=0.8г ⇒ то 24 доли (К)=0.96см³(К)=0.96×0.8=0.768г
1 см³ смеси= 1доля (Б)+24 доли(К)=0.028+0.768=0.796 г - это масса 1 см³ смеси
Вопрос: Велосипедист выехал из пункта А в 8 ч со скоростью 16 км/ч. Через 1,5 ч он сделал остановку на 30 мин, а затем поехал с прежней скоростью. В 11 ч за ним выехал мотоциклист со скоростью 56 км/ч. Когда и на каком расстоянии от A мотоциклист догонит велосипедиста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
за 2 часа он проехал 16*1,5 = 24 км
за 3 часа 24 + 16 = 40 км
за час мотоциклист проедет 1*56 = 56 км
за этот же час велосипедист проедет ещё 16 км => 40 + 16 = 56 км
Вопрос: Определите урожай картофеля с 1 га и площадь участка, с которого его собрали, учитывая, что если бы урожайность была равной 20,25 т/га, то картофеля собрали бы на 52,5 т меньше, а если бы урожайность была равной 20,75 т/га, то картофеля собрали бы на 31,5 т меньше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Футбольная команда сыграла три матча: один выиграла, один проиграла и один сыграла вничью. При этом она забила 3 мяча и пропустила 1. С каким счетом закончился каждый матч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а)3-0 выиграла
б)0-1проиграла
в)1-1ничья
Вопрос: Автомобиль ехал a ч со скоростью 60 км/ч и b ч со скоростью 72 км/ч. Запишите формулу средней скорости автомобиля. Найдите ее, если:
а) a = 2, b = 3; б) a = 2 1/3, b = 2 2/3
.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Хозяйство убрало 1320 га зерновых и осталось убрать еще 29,6 % их. Сколько гектаров зерновых осталось убрать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 100%-29,6%=70,4% - убрали
2) 1320:0,704=1875 га - всего было
3) 1875-1320=555 га - осталось убрать
Вопрос: При сложении двух десятичных дробей во втором слагаемом ошибочно поставили десятичную запятую на 1 знак правее, чем нужно, и вместо суммы 27,95 получили 41,9. Какие числа нужно было сложить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первое слагаемое х
Второе слагаемое у
Х+у=41,9 - должно было бы получиться, а получилось
Х+10у=27,95 .... (потому что когда неправильно поставили запятую, увеличили число в 10раз)
Решим систему ур-ний
Х=27,95-у
Х=27,95-10у приравняем обе части
41,9-у=27,95-10у
9у=13,95
У=1,55 
второе слагаемое 1,55
первое х=27,95-1,55= 26,4
Вопрос: Сха и Плиса — притоки Березины. Длина Плисы составляет 80 % длины Схи. Если бы Сха была на 8 км короче, а Плиса на столько же длиннее, то эти реки имели бы одинаковую длину. Найдите длины Схи и Плисы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Средняя урожайность пшеницы на двух полях размерами 160 м × 120 м и 200 м × 170 м составила 22,5 ц/га. Определите урожайность на первом поле, если на втором поле собирали в среднем по 21 кг с каждых 100 м2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: За первый день в буфете продали 1 большую и 4 средние банки сока, за второй день — 2 большие и 6 литровых банок, а за третий — 1 большую, 3 средние и 3 литровые банки. Сколько всего лит ров сока продали за три дня, если каждый день продавалось одинаковое количество сока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1 сред банка =3 литр (3 день-1 день)
 4 сред банки = 1 большой + 6 литр ( 2 день- 1 день)
1большая=4 сред- 6л = 3*4-6=6 литров
6+4*3=18 л продавали каждый день
18*3=54 л продали за три дня
Ответ 54 л
Вопрос: Количество положительных элементов матрицы B
 (*ответ*) 225
Количество положительных элементов матрицы B
 (*ответ*) 289
Количество элементов матрицы B, значение которых превышает значение 0.02
 (*ответ*) 599
Количество элементов матрицы B, значение которых превышает значение 0.04
 (*ответ*) 270
Количество элементов одномерного массива A равно
 (*ответ*) 22
Произведение первых семи элементов одномерного массива A равно
 (*ответ*) 3120
Пятнадцатый элемент одномерного массива A равен (при вводе округлите результат до двух знаков после запятой, вместо запятой вводить точку):
 (*ответ*) 3.33
Пятнадцатый элемент одномерного массива A равен
 (*ответ*) 80
Среднее арифметическое элементов матрицы B, лежащих на главной диагонали (при вводе округлите результат до одного знака после запятой, вместо запятой вводить точку):
 (*ответ*) 200.5
Структура однотипных элементов, занимающих непрерывную область памяти - это
 (*ответ*) массив
Сумма элементов матрицы B, лежащих выше главной диагонали (при вводе округлите результат до двух знаков после запятой, вместо запятой вводить точку):
 (*ответ*) 7947.28
Сумма элементов матрицы B, лежащих на главной диагонали
 (*ответ*) 4010
Сумма элементов матрицы B, лежащих ниже главной диагонали (при вводе округлите результат до двух знаков после запятой, вместо запятой вводить точку):
 (*ответ*) 118511.86
Сумма элементов одномерного массива A равна (при вводе округлите результат до двух знаков после запятой, вместо запятой вводить точку):
 (*ответ*) 179.89
Сумма элементов одномерного массива A равна
 (*ответ*) 17710
Сумма элементов одномерного массива A равна
 (*ответ*) 2475
Сумма элементов одномерного массива A равна
 (*ответ*) 32767
Сумма элементов одномерного массива A равна
 (*ответ*) 3575
Формат оператора цикла с параметром в языке С++:
 (*ответ*) for (выражение_1; выражение_2; выражение_3) оператор;
 while (выражение) оператор;
 do оператор while (выражение);
 repeat оператор until (выражение);
Формат оператора цикла с постусловием в языке С++:
 (*ответ*) do оператор while (выражение);
 while (выражение) оператор;
 for (выражение_1; выражение_2; выражение_3) оператор;
 repeat оператор until (выражение);
Формат оператора цикла с предусловием в языке С++:
 (*ответ*) while (выражение) оператор;
 do оператор while (выражение);
 for (выражение_1; выражение_2; выражение_3) оператор;
 repeat оператор until (выражение);
В задании 3 среднее арифметическое элементов десятой строки матрицы A (при вводе округлите результат до двух знаков после запятой, вместо запятой вводить точку):
 (*ответ*) -0.11
В задании 3 среднее арифметическое элементов пятнадцатой строки матрицы A (при вводе округлите результат до трех знаков после запятой, вместо запятой вводить точку):
 (*ответ*) 0.036
В задании 3 среднее арифметическое элементов седьмой строки матрицы A (при вводе округлите результат до трех знаков после запятой, вместо запятой вводить точку):
 (*ответ*) 0.054
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Картина размерами 42 см × 35 см вставлена в прямоугольную рамку шириной 5 см. Какой процент от площади картины и рамки занимает рамка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1. Находим площадь Картины с рамкой
(42+10) * (35 + 10) = 52 * 45 = 2340см²
2. Находим площадь рамы
5 * (52+52) + (35+35) * 5 = 5*104 + 70 * 5 = 870см²
3. Находим процент рамки от всей картины в раме
870 / 2340 *100% = 37,18%
Вопрос: Хозяйка 1/6 поросенка продала по 88 000 р. за килограмм, 9/16 поросенка — по 80 000 р., а остальные 26 кг — по 60 000 р. за кило грамм. Сколько денег выручила хозяйка от продажи поросенка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)1/6+9/16=8/48+27/48=35/48 продала по 88тыс и 80 тыс 
2) 1-35/48=48/48-35/48=13/48 составляют 26 кг 
3)26:13*48=96(кг) вес поросенка. 
4) 96*1/6=16(кг) продала по 88тыс 
5)96*9/16=54(кг) продала по 80 тыс 
6)88000*16=1408000(р) 
7)80000*54=4320000(р) 
8)60000*26=1560000 
9)1408000+4320000+1560000= 7288000(р) выручила за поросенка.
Вопрос: Автомобиль расходует в среднем на каждые 100 км пути при движении по шоссе 4,5 л бензина, а в городе — 7 л. К концу дня из залитых в бак 40 л бензина осталось 6,8 л, а показания спидометра изменились с 24 783 км на 25 443 км. Определите, какой путь за этот день автомобиль прошел по шоссе и какой — по городским улицам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для изготовления бронзы сплавили медь, олово и фосфор. Масса олова относится к массе фосфора как 9 : 1, а к массе меди — как 27 : 220. Сколько этих веществ в сплаве, если фосфора использовано на 21,7 ц меньше, чем меди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По Мозырскому району текут притоки Припяти — Тремля, Ипа, Неначь и Мытва. Длина Тремли меньше на 8 км общей длины Неначи и Мытвы и на 70 км общей длины Неначи и Ипы. Мытва на 6 км длиннее Неначи, а вместе с Ипой составляет 156 км. Найдите длины этих притоков Припяти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Река Неначь вливает в Припять 1 814 400 м3 воды за неделю, а река Тремля — 2 522 880 м3 за декаду. Определите, сколько кубических метров воды в секунду вливает в Припять река Ипа, учитывая, что ее расход воды составляет 99,66 % от общего расхода воды Неначи и Тремли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите дату рождения белорусского писателя Максима Горецкого, о которой известно следующее. Год рождения получится, если утроить то простое число седьмой сотни, разность простых соседей которого наибольшая. Число, когда родился писатель, совпадает с количеством прошедших столетий, а порядковый номер месяца в 9 раз меньше
этого количества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
18 февраля 1893 г.
Вопрос: Костя купил 3 пакетика с орехами, а Иван — 2 таких пакетика. К ним присоединился Антон, и орехи были разделены поровну. Оказалось, что Антон должен заплатить друзьям 2500 р. Сколько из этих денег должен получить Костя и сколько Иван? Сколько стоит пакетик с орехами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)3+2=5 частей орехов 
2)2500:5=500(р) стоит одна часть 
3)500*3=1500(р) антон дал косте. 
4)500*2=1000(р) Антон дал Ивану. 
5)2500*3=7500(р) стоят все орехи 
6)7500:5=1500(р) стоит пакет орехов
Вопрос: На одном острове живут два племени: мумба и юмба. Мумба всегда говорят правду, а юмба всегда лгут. Путешественник, приехавший на этот  остров, нанял одного из туземцев-островитян в проводники и отправил его узнать, из какого племени встреченный ими островитянин. Проводник вернулся, и по его ответу путешественник понял, что проводник сам из племени юмба. Как он догадался?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К 7/15 неизвестного числа прибавили 119 и получили 3/4 его. Найдите неизвестное число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пустьнеизвестное число Х
715Х+119 = 34Х
34Х-715Х = 119
(45-28)Х 60= 7140 60
17Х=7140
Х=420
Ответ неизвестное число 420
Вопрос: К задуманному числу прибавили число, равное ему, да еще 3/7 его и получили 25,5. Найдите задуманное число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Х задуманное число
х+х+3/7х=25,5
2 3/7х=25 1/2
х=51/2:17/7
х=21/2=10,5
Вопрос: Лена задумала число, прибавила к нему 5, затем сумму разделила на 3, к полученному частному прибавила 5 и получила задуманное число. Какое число задумала Лена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(x+5)/3+5=x;
(x+5)/3=x=5; 
3(x-5)=x+5;
3x-15=x+5;
2x=20;
x=10  число
Вопрос: Имеется четыре последовательных четных числа. Если из удвоенной суммы крайних чисел вычесть утроенную положительную разность средних чисел, то получится 22. Найдите эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2а, 2а+2, 2а+4 и 2а+6 - последовательные чётные числа
2(2a+2a+6)-3(2a+4-(2a+2))=22
2(4a+6)-3(2a+4-2a-2)=22
2(4a+6)-3*2=22
2(4a+6)-6=22
2(4a+6)=28
4a+6=28:2
4a+6=14
4a=8
a=2
2a=2*2=4
2a+2=4+2=6
2a+4=4+4=8
2a+6=4+6=10
Искомые числа: 4,6,8,10
Вопрос: В задании 3 среднее арифметическое элементов семнадцатой строки матрицы A (при вводе округлите результат до двух знаков после запятой, вместо запятой вводить точку):
 (*ответ*) 0.12
В задании 3 сумма элементов второй строки матрицы A (при вводе округлите результат до двух знаков после запятой, вместо запятой вводить точку):
 (*ответ*) 684.94
В задании 3 сумма элементов девятнадцатой строки матрицы A
 (*ответ*) 7410
В задании 3 сумма элементов девятнадцатой строки матрицы A (при вводе округлите результат до двух знаков после запятой, вместо запятой вводить точку):
 (*ответ*) 5.05
В задании 3 сумма элементов первой строки матрицы A (при вводе округлите результат до двух знаков после запятой, вместо запятой вводить точку):):
 (*ответ*) 35.22
В задании 3 сумма элементов пятнадцатой строки матрицы A (при вводе округлите результат до двух знаков после запятой, вместо запятой вводить точку):
 (*ответ*) -31.24
В задании 3 сумма элементов четырнадцатой строки матрицы A
 (*ответ*) 5410
В объявлении int Р[5][10]; - Р[i] является указателем на 
 (*ответ*) i-ю строку
 i-й столбей
 i-й элемент
 i-й массив
В языке С++ для функции, не возвращающей никакого значения, необходимо указывать тип
 (*ответ*) void
 float
 double
 return
В языке С++ для хранения адресов используются переменные типа 
 (*ответ*) указатель
В языке С++ функция завершает работу при достижении
 (*ответ*) закрывающейся фигурной скобки
 (*ответ*) инструкции return
 инструкции void
 закрывающейся квадратной скобки
Первое значение функции 1/x+1/x2+1/x3+1/x4 + …, большее 10, при x=0,9 (при вводе округлите результат до двух знаков после запятой, вместо запятой вводить точку):
 (*ответ*) 10.15
Среди чисел 1+1/2, 1+1/2+1/3, 1+1/2+1/3+1/4,… - первое число, большее 4 (при вводе округлите результат до двух знаков после запятой, вместо запятой вводить точку):
 (*ответ*) 4.03
Функция, которая вызывает саму себя, называют
 (*ответ*) рекурсивной
 последовательной
 циклической
 указателем
Абстрактное понятие, относящееся к любому переносу данных от источника (или поставщика данных) к приемнику (или потребителю) данных, называется 
 (*ответ*) поток 
 пересылка 
 сток 
 стек 
Абстрактный класс может использоваться для других классов только в качестве класса 
 (*ответ*) базового 
 встроенного 
 дружественного 
 производного 
Абстрактный тип данных - тип данных, определяемый только через операции, которые могут выполняться над 
 (*ответ*) соответствующими объектами безотносительно к способу представления этих объектов 
 массивами с абстрактно заданными границами 
 абстрактными классами данных 
 абстрактными информационными структурами
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Отцу 40 лет, а сыну 16. Через сколько лет
отец будет в два раза старше сына?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Обозначим искомый срок буквой х.
Спустя х лет отцу будет (40+х) лет, а сыну - (16+х).
Так как по условию задачи отец должен быть в 2 раза старше сына, то
40+х=2(16+х)
40+х=32+2х
40-32=2х-х
2х-х=40-32
х=8
Решив это уравнение, получаем ответ: х=8.
Вопрос: На первом элеваторе было зерна в два раза больше, чем на втором. Из первого элеватора вывезли 750 т зерна, на второй привезли 350 т, после чего на обоих элеваторах зерна стало поровну. Сколько зерна было вначале на каждом элеваторе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть на втором элеваторе было х тонн зерна, тогда на первом элеваторе было 2х тонн зерна.
2х-750=х+350
2х-х=350+750
х=1100 (т) - было на втором элеваторе
1100*2=2200 (т) - было на первом элеваторе
ответ 2200 т и 1100 т
Вопрос: Лодка шла по течению реки 2,4 ч и против течения — 3,2 ч. Путь, пройденный лодкой по течению, оказался на 13,2 км короче пути, пройденного против течения. Найдите скорость лодки по озеру, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х км/ч собственная скорость лодки
(х+1,5) км/ч скорость лодки по течению
(х-1,5) км/ч скорость лодки против течения
2,4(х+1,5) км прошла лодка по течению
3,2(х-1,5) км прошла лодка против течения
По условию известно, что путь, пройденный лодкой по течению, оказался на 13,2 км короче пути, пройденного против течения. Составим уравнение:
3,2(х-1,5) - 2,4(х+1,5) = 13,2
3,2х - 4,8 - 2,4х - 3,6 = 13,2
0,8х = 13,2 + 8,4
0,8х = 21,6
х = 27 км/ч собственная скорость лодки
27 + 1,5 = 28,5 км/ч скорость ложки по течению
Вопрос: Разделите число 7800 на две части так, чтобы
40 % первой части были на 1712 больше 24 % второй
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х первая часть
7800-х вторая часть
0.4х-0.24(7800-х)=1712
 0.64х=1712+1872
0.64х=3584 
х=5600
7800-5600=2200
Ответ 5600 и 2200
Вопрос: Туристы на дорогу из одного населенного пункта в другой и на обратную дорогу затратили 9,5 ч. Туда они двигались со скоростью 5 км/ч, а назад — 4,5 км/ч. Найдите расстояние между населенными пунктами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х км расстояние между пунктами
х/5 ч времени шли туристы туда
х/4,5 ч времени шли туристы обратно
По условию известно, что на весь путь затратили 9,5 ч. Составим уравнение:
х/5 + х/4,5 = 9,5
4,5х + 5х = 9,5 * 4,5 * 5
9,5 х = 9,5 * 4,5 * 5
х = 22,5
Ответ. Расстояние между пунтками 22,5 км.
Вопрос: Капитан на вопрос, сколько имеет в своей команде людей, ответил, что 2/5 его команды на страже, 2/7 — работают, 1/4 — в лазарете да в наличии 27 человек. Сколько людей в команде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Число единиц двузначного числа на 3 больше числа десятков. Если к этому числу прибавить 27, то получится число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке. Найдите все такие числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Искомые числа имеют вид 10a + b, где
b = a + 3
10a + b + 27 = 10b + a
10a + a + 3 + 27 = 10 * (a + 3) + a
11a + 30 = 11a + 30
Получили тождество. Ответ: 14, 25, 36, 47, 58, 69.
Вопрос: Чтобы прочитать книгу к требуемому сроку, учащийся должен был ежедневно прочитывать по 50 страниц. На самом же деле учащийся читал по 65 страниц, и за два дня до конца срока ему оставалось прочитать 55 страниц. Сколько дней читал книгу учащийся и сколько страниц было прочитано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
50х=65(х-2)+55
15х=75
х=5
нужно было читать 5 дней
читал 3 дня. прочитал 195 страниц
Вопрос: На территории нашей страны растут три вида грибов рода лекцин — грабовик, подосиновик, подберезовик. Диаметр шляпки подосиновика такой, что его четвертая доля равна третьей доле диаметра шляпки подберезовика, а его пятая доля — половине диаметра шляпки грабовика. Найдите диаметры шляпок этих грибов, учитывая, что сумма диаметров шляпок подосиновика и грабовика равна 28 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
П/4 = Б/3
П/5 = Г/2
П+Г=28
ответ 8 см, 20 см, 15 см.
Вопрос: В Беларуси количество форм грабовика на 2 меньше количества форм подберезовика, в два раза меньше количества форм подосиновика, а вместе с количеством форм подосиновика дает количество форм подберезовика. Найдите количество форм подосиновика, подберезовика и грабовика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Абстрактный тип данных в объектно- ориентированном программировании- это 
 (*ответ*) заданное пользователем расширение уже существующих типов данных 
 заданное пользователем расширение уже несуществующих типов данных 
 операции над абстрактными классами данных 
 массив с абстрактно заданными границами 
Абстрактный тип данных включает 
 (*ответ*) множество переменных и совокупность операций над ними 
 совокупность методов и событий 
 совокупность операций над переменными 
 множество переменных 
Абстрактным называется класс, 
 (*ответ*) имеющий как минимум одну виртуальную функцию 
 который может быть использован как тип аргумента или как тип возврата функции 
 который не может использоваться в качестве базового класса для других классов 
 при объявлении которого используется механизм абстракции 
Аппаратно-независимая графическая библиотека Windows, которая содержит все функции для отображения графики, - это 
 (*ответ*) GDI 
 GUL 
 GUI 
 AGI 
Базовый список в объявлении класса содержит 
 (*ответ*) спецификаторы доступа по умолчанию и их опциональные переопределения 
 опциональный базовый список-компонентов. 
 базовые идентификаторы, уникальные в пределах своего контекста 
 объявления базовых компонентов класса 
В объектно-ориентированной программе объекты объявляются 
 (*ответ*) совместно с сообщениями 
 как совместно с сообщениями, так и отдельно 
 независимо от сообщений 
 отдельно от сообщений 
В случае нестатических компонентов 
 (*ответ*) для каждого объекта класса "существует" отдельная копия 
 существует одна копия объекта и доступ к ней выполняется без ссылки 
 копии объектов класса размещаются в «куче» 
 копии объектов класса размещаются в стеке 
Ввод потока осуществляется оператором вставки, или помещения 
 (*ответ*) << 
 > 
 < 
 >> 
Ввод потока осуществляется оператором извлечения 
 (*ответ*) >> 
 < 
 > 
 << 
Верно, что если X друг Y, а Y друг Z, это 
 (*ответ*) не означает, что X - друг Z 
 означает, что X - друг Z 
 означает, что Z порожден Х 
 означает, что Z порожден Y 
Выражением с модификатором контекста доступа является 
 (*ответ*) X::func() 
 X : {func()} 
 X ~func() 
 X:func() 
Главное использование статических компонентов состоит в том, чтобы 
 (*ответ*) отслеживать данные, общие для всех объектов класса 
 запретить управление доступом к их именам 
 локализовать глобальные имена 
 сохранять постоянными значения компонентов 
Графический объект данных, предназначенный только для чтения, который помещается в исполняемый файл в момент создания программы, - это 
 (*ответ*) ресурс 
 ВМР 
 АТД 
 модуль
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Годовой сток Вислы таков, что он в 8,5 раза больше годового стока Сана и в 3,4 раза больше годового стока Нарева. Найдите годовые стоки этих рек, учитывая, что годовой сток Сана на 6 км3 меньше годового стока Нарева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите углы треугольника, учитывая, что один из них на 37° меньше другого и составляет 60 % третьего
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
пусть х⁰-третий угол,тогда 0,6х-второй угол,а 0,6х+37-это третий угол.
Сумма углов треугольника=180⁰.
Составим уравнение:
х+0,6х+0,6х+37=180
2,2х=180-37
х=143:2,2
х=65⁰-третий угол.
1)65*0,6=39⁰-второй угол.
2)39+37=76⁰-первый угол.
Вопрос: Площадь одной из граней прямоугольного параллелепипеда относится к площади второй его грани как 5 : 3 и на 45 см2 меньше площади третьей грани. Учитывая, что то из измерений, которое принадлежит граням с самой малой и с самой большой площадями, равно 9 см, найдите:
а) измерения параллелепипеда;
б) площадь поверхности параллелепипеда;
в) объем параллелепипеда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите год, в котором Слуцк получил магдебургское право, учитывая, что этот год есть произведение двух простых чисел, в записях которых четыре раза использована цифра 1, причем большее число на 10 больше квадрата меньшего числа
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1441 г.
Вопрос: В бассейн вместимостью 600 м3 каждую минуту вливается 0,4 м3 воды. Запишите формулу, выражающую зависимость объема V незаполненной части бассейна от времени t. Определите, является ли эта функция линейной
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Одно измерение прямоугольника a м, а другое — на 5 м меньше. Запишите формулу, выражающую зависимость от измерения a периметра прямоугольника, и формулу, выражающую зависимость от этого измерения площади прямоугольника. Какая из двух записанных зависимостей является линейной функцией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
P=2(a+a-5)=2(2a-5)=4a-10-линейная функция S=a(a-5)=a²-5a
Вопрос: Имеется равнобедренный треугольник. Найдите его:
а) стороны, учитывая, что периметр треугольника равен 35 см, а одна сторона больше другой на 7 см;
б) углы, учитывая, что один из них на 36° меньше другого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На изготовление новой модели станка пошло 14,7 ц металла, что на 30 % меньше по сравнению с предыдущей моделью. Каковы были затраты металла на прежнюю модель станка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
100-30=70% составляет 14,7 ц. металла
 отношение:
14,7 ц   -   70%
х ц       -   100%
х=100*14,7/70=21 ц затраты металла были на прежнюю модель станка
ответ 21 ц
Вопрос: За контрольную работу 7 учащихся получили отличные отметки (8, 9 или 10). Сколько учащихся в классе, если учащиеся, получившие отличные отметки, составляют 25 % от остальных учащихся класса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Калужница болотная, прострел широколистный, ветреница лесная, перелеска благородная — многолетние травянистые растения семейства лютиковых. Высота, на которую может вырастать калужница, такова, что она составляет 2,4 высоты прострела, 4 высоты перелески, а уменьшенная на 5 см составляет общую высоту ветреницы и перелески. Найдите  наибольшие высоты этих растений, учитывая, что общая высота прострела и перелески составляет высоту ветреницы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое наименьшее количество множителей произведения всех натуральных чисел от 1 до 24 нужно зачеркнуть, чтобы произведение оставшихся чисел было точным кубом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 7 семь
Вопрос: От прямоугольника размерами 5 × 8 клеток отрезали угловой квадрат со стороной в 2 клетки. Как разрезать полученный пятиугольник на две части, из которых можно сложить квадрат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На доске записаны все натуральные числа от 1 до 2009. Вытираются два произвольно выбранных числа и записывается их разность. Если повторить эти действия достаточное количество раз, то на доске останется одно число. Может ли оно быть нулем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Катет прямоугольного треугольника равен 35 мм, его периметр — 84 мм, а гипотенуза — 37 мм. Найдите второй катет. Постройте этот треугольник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х-неизвестный  катет
х+35+37=84
х=84-35-37
х=12 мм
Ответ:12мм
Вопрос: Для обращения к объектно-ориентированному вводу/выводу потоком программа на Си++ должна включать 
 (*ответ*) файл iostream.h. 
 класс ioscanf 
 класс iostream 
 файл ioscanf 
Для прикладных задач, где объем хранимых в памяти данных неизвестен заранее (на этапе программирования), в Си++ используется метод 
 (*ответ*) создания динамических объектов 
 динамического резервирования объектов 
 объектного резервирования 
 модульного резервирования 
Друг (friend) F класса X - это функция или 
 (*ответ*) класс, которые, не являясь функцией-компонентом Х, имеют тем не менее полные права доступа к компонентам Х 
 оператор, которые, являясь функцией-компонентом Х, имеют полные права доступа к компонентам Х 
 операция, которые, не являясь функцией-компонентом Х, имеют тем не менее полные права доступа к компонентам Х 
 оператор, которые, не являясь функцией-компонентом Х, имеют тем не менее полные права доступа к компонентам Х 
Если x - это объект класса X, а f - это функция-компонент X, то вызов функци 
 (*ответ*) x.f() работает с x 
 x.f() работает только с private x 
 x.f() не работает с x 
 xptr(*ответ*)f() не работает с *xptr 
Если xptr есть указатель объекта X, то вызов функции xptr(*ответ*)f() 
 (*ответ*) работает с *xptr 
 работает только с protected *xptr 
 работает только с private *xptr 
 не работает с *xptr 
Если в объявлении класса объявлены некоторые базовые классы, то класс «имя-класса» называется 
 (*ответ*) производным классом 
 опциональным базовым классом 
 объявленным по умолчанию классом 
 подклассом 
Если производный класс был выведен из более чем одного базового класса, такой способ называется наследованием 
 (*ответ*) множеством 
 бесконечным 
 неоднократным 
 многоразовым 
Запрос спецификатора inline компилятор 
 (*ответ*) может либо удовлетворить, либо проигнорировать 
 должен удовлетворить только для привилегированных запросов 
 должен удовлетворить только для редко вызываемых функций 
 должен удовлетворить 
Из перечисленного : 1) прототипы функций в описании класса; 2) переменные в описании класса; 3) тип возвращаемого значения; 4) имя функции - к понятию «сообщение в Си++» можно отнести 
 (*ответ*) 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 только 1 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) cin; 2) cout; 3) cput; 4) clog - с стандартным потоками Си++ относятся 
 (*ответ*) 1, 2,5 
 3, 4, 5 
 1, 2 
 3, 4 
Из перечисленного: 1) ostream; 2) streambuf; 3) istream - к классам, порожденным от класса ios, можно отнести к классам 
 (*ответ*) 1 и 3 
 2 и 3 
 только 1 
 только 2 
Из перечисленного: 1) publik; 2) statik; 3) private; 4) register; 5) protected-Си++ представляет программистам следующие уровни доступа к компанентам объектов 
 (*ответ*) 1, 3, 5 
 1, 4, 5 
 2, 4, 5 
 1, 2, 3
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Постройте треугольник, у которого одна сторона равна 72 мм, другая — 56 мм, а угол между ними равен 145°. Измерьте третью сторону. Измерьте больший из неуказанных углов. Найдите вычислением третий угол. Проверьте вычисления измерением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Удвоенный процент территории Ганцевичского района, занятой сельскохозяйственными угодьями, на 0,6 % больше процента территории, занятой лесами. Какой процент территории Ганцевичского района занят лесами и какой сельскохозяйственными угодьями, если другие земли составляют 20,2 % территории района?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По Ганцевичскому району протекают притоки Припяти — Лань, Цна, Бобрик. Лань длиннее Цны на 21 км и длиннее Бобрика на 38 км. Найдите длины этих рек, учитывая, что 6 длин Лани равны 7 длинам Цны
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Токарь изготовил 96 деталей, а его ученик — 16 деталей. Найдите производительности труда токаря и ученика в отдельности, учитывая, что время работы токаря было в два раза большим, а вместе токарь и ученик за час изготавливают 16 деталей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
x-время работы ученика
2x-время работы токаря
96/2x+16/x=16
(96+32)/2x=16
128=16*2x
128=32x
x=4
16/4=4дет/час - производит.ученика
96/2*4=12дет/час - производит. токаря
Вопрос: У одного хозяина вместе 19 кур и коз, у которых 86 ног. Сколько у него кур и сколько коз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
вопрос бессмыслен 
19 кур и коз при максимальном раскладе дают: 
18х4 = 72 
1х2 =2 
итого =74.
Вопрос: Барань и Копысь — населенные пункты в Оршанском районе. В них вместе проживает 12,9 тыс. жителей. Сколько жителей в Барани и Копыси в от дельности, если население Барани составляет 1512,5 % населения Копыси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В книжный магазин привезли книги двух авторов: 5 упаковок книг первого автора и 7 упаковок второго. Всего привезли 220 книг обоих авторов. Учитывая, что количества книг первого и второго авторов в упаковке относятся как 4 : 5, найдите по отдельности количества книг первого и второго авторов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4х упаковок книг первого автора и 5х упаковок второго.
5*4x+7*5x=220
Вопрос: В книжный магазин привезли книги двух авторов: в упаковке книг первого автора — 8 книг, а второго — 12 книг. Всего привезли 288 книг обоих авторов. Учитывая, что количества упаковок книг первого и второго авторов относятся как 3 : 4, найдите по отдельности количества книг первого и второго авторов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3х упаковок книг первого автора и 4х упаковок второго.
8*3x+12*4x=288
Вопрос: После велосипедной гонки, в которой участвовало пятеро школьников, пятеро зрителей обсуждали ее результаты.
Первый сказал: «Сергей был вторым, а Андрей третьим».
Второй сказал: «Третьим был Петя, а последним Толя».
Третий сказал: «Нет, Толя выиграл гонку, а Петя был вторым».
Четвертый сказал: «Вторым был Сергей, а четвертым Иван».
Пятый сказал: «Правильно, Иван был четвертым, но первым был Андрей».
Найдите правильное распределение мест, зная, что каждый из зрителей один раз сказал правду и один раз ошибся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый — Сергей, второй — Петя, третий — Андрей, четвертый — Янка, пятый — Толя
Вопрос: Два колокола начали и закончили бить одновременно. Удары первого происходили через 2 с, а второго — через 3 с. Всего было слышно 13 ударов (совпавшие удары воспринимались как один). Сколько времени прошло между первым и последним ударами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Время первого удара 2сек , последнего 20 сек 
20-2 = 18 сек прошло
Вопрос: Число оканчивается цифрой 2. Если переставить эту цифру с конца в начало, то число удвоится. Найдите наименьшее число с таким свойством
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Так как при перенесении цифры 2 на первое место число удваивается, то предпоследняя цифра его должна быть 4 (2 · 2 = 4), предшествующая ей должна быть 8 (2 · 4 = 8), перед ней 6 (2 · 8 = 16), затем 3 (1 + 2 · 6 = 13), затем 7 (1 + 2 · 3 = 7) и так далее. Наше число должно начинаться с 1. Поэтому следует остановиться, когда после удвоения цифры и добавления 1 от цифр предыдущего разряда мы получим 1. Искомое число

ответ 105 263 157 894 736 842.
Вопрос: Углы QPR и QRP треугольника PQR равны соответственно 64° и 50°. Из вершины Q провели высоту и медиану и продлили их за сторону PR на расстояния, равные им. Концевые точки S и T полученных отрезков соединили с вершиной R. Найдите угол SRT.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При вычитании десятичных дробей в уменьшаемом ошибочно поставили десятичную запятую на один знак левее, чем нужно, и вместо разности 3,7 получили 13,15. Найдите правильные уменьшаемое и вычитаемое
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из перечисленного: 1) stdiobuf; 2) ostreambuf; 3) istream - к классам, порожденным от класса streambuf, можно отнести классы 
 (*ответ*) только 1 
 2 и 3 
 1 и 3 
 только 2 
Из перечисленного: 1) алиас; 2) псевдоним; 3) компонент - к ссылкам Cи++ имеют отношение к понятиям 
 (*ответ*) 1 и 2 
 2 и 3 
 только 3 
 только1 
Из перечисленного: 1) кнопки свертывания; 2) оконный каскад; 3) рамки окон - к элементам пользовательского интерфейса, явля-ющимся общими для всех приложений Windows, можно отнести элементы 
 (*ответ*) 1 и 3 
 2 и 3 
 только 3 
 только 2 
Из перечисленного: 1) подробности внутренней реализации типа; 2) операции и функции; 3) операторы передачи управления - в фразу «Инкапсуляция как бы скрывает ...» можно вставить 
 (*ответ*) 1 и 2 
 только 3 
 1 и 3 
 2 и 3 
Из перечисленного: 1) присвоение; 2) передача объектов как аргументов функции; 3) переопределение; 4) возвращение функцией - к объектам классов могут применяться операции 
 (*ответ*) 1, 2 и 4 
 3 и 4 
 1 и 3 
 1, 3 и 4 
Из перечисленного: 1) прототипы функций; 2) переменные в описании класса; 3) функции-компоненты - к понятию «метод в Си++» можно отнести 
 (*ответ*) 1 и 3 
 только 1 
 только 3 
 2 и 3 
Из перечисленного: 1) резолюция; 2) наследование; 3) инкапсуляция - к свойствам ОПП можно отнести 
 (*ответ*) 2 и 3 
 1 и 2 
 только 1 
 1 и 3 
Из перечисленного: 1) Си++; 2) Фортран; 3) Smalltalk - к объектно - ориентированным языкам программирования относятся 
 (*ответ*) 1, 3 
 только 3 
 только 1 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) создание; 2) разрушение; 3)инициализация - к понятию «деструктор» можно отнести к действиям 
 (*ответ*) только 2 
 1 и 2 
 только 1 
 1 и 3 
Из перечисленного: 1) создание; 2) разрушение; 3)инициализация - к понятию «конструктор» можно отнести действия 
 (*ответ*) 1 и 3 
 только 2 
 только 3 
 2 и 3 
Из перечисленного: 1) спецификаторы доступа по умолчанию; 2) функции; 3) данные - к объявляемым в опциональном списке-компонентов можно отнести 
 (*ответ*) 2 и 3 
 только 3 
 1 и 2 
 1 и 3 
Из перечисленного: 1) спецификаторы доступа; 2) любой идентификатор, уникальный в пределах своего контекста; 3) ключевые данные - к имени-класса можно отнести 
 (*ответ*) только 2 
 только 3 
 2 и 3 
 1 и 2
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Когда перед двузначным числом написали цифру 3, то получилось трехзначное число, большее исходного двузначного в 4 раза и еще на 39. Найдите исходное число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть исходное число - х, тогда получившееся х+300
4*х +39= х+300
3*х = 261
х=87
Вопрос: Волга, Урал, Курa — крупнейшие реки, впадающие в Каспийское море. Длина Волги такова, что она на 562 км меньше утроенной длины Куры, на 38 км больше удвоенной длины Урала, уменьшенной на длину Куры. Найдите длины этих рек, учитывая, что Урал длиннее Куры на 1064 км
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Объем воды Каспийского моря составляет 78 тыс. км3. Определите, сколько процентов этого объема составляет годовой сток каждой из рек — Волги, Урала, Куры, учитывая, что среднегодовой сток Волги равен 7140 м3/с, Урала — 225 м3/с, Куры — 270 м3/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Отец с сыном ведрами носили воду, причем ведро отца вмещало на 5 л воды больше, чем ведро сына. Отец принес ведер в 3 раза больше сына. Найдите, сколько ведер принесли отец и сын в отдельности, учитывая, что отец заполнил бочку вместимостью 210 л, а сын — кадку, вмещающую 35 л.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть ведро сына вмещает х литров, а ведро отца х + 5 литров. Сын принс у вдер, а отец принс 3у вдер. Составляем и решаем систему уравнений:
3у * (х + 5) = 210
х * у = 35

3ху + 15у = 210
3 * 35 + 15у = 210
у = 7.
Сын принс 7 вдер, отец принс 21 ведро
Вопрос: С первого поля урожайностью 30 ц/га собрали на 180 ц ячменя больше, чем со второго урожайностью 33 ц/га. Учитывая, что площади первого и второго полей относятся как 7 : 5, найдите, сколько ячменя собрали с каждого поля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: С первого поля площадью 24 га собрали на 170 ц ячменя больше, чем со второго площадью 22 га. Учитывая, что урожайности первого и второго полей относятся как 6 : 5, найдите, сколько ячменя собрали с каждого поля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите трехзначное и четырехзначное числа, учитывая, что их сумма равна 1576, а сумма обращенных чисел равна 4375.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 462 и 1114.
Вопрос: Найдите два таких числа, сумма, произведение и частное которых равны между собой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 0,5 и −1.
Вопрос: Найдите наименьшее натуральное число,
сумма цифр которого в два раза больше суммы цифр
утроенного числа
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию - 327.
Вопрос: На боковой стороне равнобедренного треугольника построен равносторонний треугольник, пери метр которого равен 60 см. Найдите основание равнобедренного треугольника, учитывая, что его периметр равен 55 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 60:3 = 20- сторона равностороннего треугольника 
2) сторона равностороннего треугольника равна стороне равнобедренного 
3) 55- 40=15 - основание равнобедренного треугольника
Вопрос: Стороны KL и KM треугольника KLM соответственно равны 14 и 15. На стороне KL выбрана такая точка A, что KA : AL = 3 : 4, а на стороне KM — такая точка B, что KB : BM = 2 : 3. Определите, в каком отношении биссектриса угла K делит\отрезок AB.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Обозначим   для удобства  доли отношений:
AL=3x
AK=4x
BL=7y
BM=2y
Площадь SKLM=1/2*7x*9y*sinL=63xy*sinL/2
SALB=1/2*3x*7y*sinL=21xy*sinL/2
Откуда SKABM=63xy*sinL/2 -21xy*sinL/2=42xy*sinL/2=21xy*sinL
Таким  образом  площадь  треугольника ALB вдвое   меньше  площадь 4 угольника KABM,то  есть  50%
Ответ:50%  отношение 1:1
Вопрос: Масса 90 столовых и чайных ложек равна
2150 г. Определите, сколько было столовых и чайных
ложек в отдельности, учитывая, что массы столовой
и чайной ложки равны соответственно 55 г и 15 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть х - это столовые ложки, тогда (90 - х) - это чайные ложки. Масса всех ложек 2150 г. Уравнение:
55 * х + 15 * (90 - х) = 2150
55х + 1350 - 15х = 2150
55х - 15х = 2150 - 1350
40х = 800
х = 800 : 40
х = 20 - столовые ложки
90 - 20 = 70 - чайные ложки
Ответ: было 20 столовых ложек и 70 чайных.
Вопрос: Из перечисленного: 1) ТERNEL; 2) USER; 3) GDI - к модулям Windows, в которых обрабатываются вызовы функций, можно отнести модули 
 (*ответ*) 2 и 3 
 1 и 3 
 только 3 
 только 2 
Из перечисленного: 1) уменьшение числа видимых глобальных имен; 2) определение принадлежности объектов к конкретному классу; 3) запрет управления доступом к их именам - к использованию статических компонентов можно отнести возможности 
 (*ответ*) 1 и 2 
 2 и 3 
 только 2 
 только 3 
Информация об изменении в пользовательском интерфейсе Windows (перемещение окна, нажатие клавиши и т.д.) - это 
 (*ответ*) сообщение 
 сигнал 
 запрос действия 
 подсказка 
Каждый тип класса представляет собой уникальное множество 
 (*ответ*) объектов и методов (правил) 
 процедур и рекурсивных функций 
 фактов, методов и прототипов 
 терминов и правил 
Класс в Си++ - это 
 (*ответ*) новый тип данных 
 объект 
 способ описания однотипной группы программных модулей 
 способ описания отдельного программного модуля 
Класс с как минимум одной чистой виртуальной функцией называется 
 (*ответ*) абстрактным 
 дружественным 
 производным 
 базовым 
Классы Си++ предусматривают создание 
 (*ответ*) расширений системы предопределенных типов 
 специальной системы прототипов 
 расширений системы функций-компонентов 
 системы рекурсивных процедур 
Ключ-класса - это 
 (*ответ*) class, struct или union 
 сlass, struct или enum 
 нотация 
 любой идентификатор 
Ключевое слово friend (дружественный) - это 
 (*ответ*) описатель функции 
 объявление объекта 
 объявление функции 
 спецификатор объекта 
Ключевое слово friend (дружественный) используется для того, чтобы 
 (*ответ*) обойти жесткие ограничения C++ на типы и скрытые данные 
 обеспечить доступ из абстрактных классов 
 обеспечить доступ к данным, объявленным как portable 
 обеспечить доступ порожденных классов к компонентам базовых 
Ключевое слово this 
 (*ответ*) не требует объявлений 
 требует определения 
 требует объявления и определения 
 требует объявлений 
Ключевое слово this представляет собой 
 (*ответ*) локальную переменную, доступную в теле функции-компонента 
 глобальную переменную, не доступную в теле функции-компонента 
 локальную переменную данного компонента 
 глобальную переменную, доступную в теле функции-компонента
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: На склад привезли 90 коробок с конфетами двух производителей. У первого производителя в коробке 30 конфет, а у второго — 20 конфет. Учитывая, что количества конфет первого и второго производителей относятся как 6 : 5, найдите количество конфет каждого производителя
Категория: школьный раздел
Ответы: