nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Для возникновения конфликта нужны такие условия, как
 (*ответ*) конфликтная ситуация
 (*ответ*) конфликт личности, партии, группы
 (*ответ*) повод для начала конфликтов
 различие в целях
Для того, чтобы переговоры стали возможными, необходимо выполнение таких условий, как
 (*ответ*) существование взаимозависимости сторон, участвующих в конфликте
 (*ответ*) отсутствие значительного различия в силе субъектов конфликта
 (*ответ*) соответствия стадии развития конфликта возможностям переговоров
 участие в переговорах сторон, которые реально не могут принимать решения в сложившейся ситуации
Допускают несколько вариантов их разрешения за счет взаимного изменения целей участников конфликта, такие конфликты, как
 (*ответ*) компромиссные
 социальные
 организационные
 антагонистические
За применение математической методологии в работе менеджера выступали
 (*ответ*) П. Дракер
 (*ответ*) У. Э. Деминг
 П. Рюдигер
 П. Штейнбург
Издержки на текучесть кадров включают
 (*ответ*) растущие затраты на социальную безопасность
 (*ответ*) оплату промежуточных отпусков
 (*ответ*) административные расходы
 семейные расходы
К вопросам разрешения конфликтов должны быть привлечены
 (*ответ*) служба управления персоналом
 (*ответ*) служба безопасности организации
 местные органы самоуправления
 органы внутренних дел
К косвенным показателям эффективности работы служащих относятся
 (*ответ*) текучесть кадров
 (*ответ*) показатели качества труда
 (*ответ*) количество жалоб
 (*ответ*) безопасность труда
 показатели эффективности 
К межличностным стилям разрешения конфликтов относятся
 (*ответ*) уклонение
 (*ответ*) сглаживание
 (*ответ*) принуждение
 (*ответ*) компромисс
 подчиненность
К методам управления конфликтами относятся методы
 (*ответ*) внутриличностные
 (*ответ*) межличностные
 (*ответ*) структурные
 (*ответ*) переговоры
 скрытые
К негативным функциям конфликтов относятся
 (*ответ*) большие эмоциональные, материальные затраты на участие в конфликте
 (*ответ*) представление о побежденных группах, как о врагах
 (*ответ*) увольнение сотрудников
 стимулирование к изменениям и развитию
К объектам конфликта относятся
 (*ответ*) предмет
 (*ответ*) событие
 (*ответ*) действие
 бездействие
К объектам межличностного общения относят
 (*ответ*) переживание человека
 (*ответ*) мотивы человека
 (*ответ*) состояние человека
 технология производства
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Краткое содержание Бианки Оранжевое горлышко
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оранжевое горлышко - это имя умной куропатки, а как ее называет муж, "курочки". Повествование идет от лица жаворонка, который поет и радуется весне, будит всех птиц и животных к новому этапу жизни.

Жаворонок наблюдает за жизнью своего приятеля - Петушка. Как раз у этого самца куропатки есть жена - просто умница. Она знает, как вить гнездышко, где ее семье безопасней, как воспитывать птенцов. Вместе с мужем она уичт деток целой системе птичьих знаков, поясняет, как лучше прятаться и убегать.

Несколько опасных моментов приходится пережить их семье. Например, когда на них нападает лисица. Жаворонок пытается предупредить приятеля об опасной хищнице. Однако Петушок ранен, попытка убежать от лисицы заканчивается его гибелью... К счастью, это была лишь игра птицы, чтобы перехитрить саму лису. Как же был рад Жаворонок, увидев друга живым.

Когда на птиц напал летучий хищник, никто так просто не отделался. Много птенцов осталось сиротами. Именно Оранжевое горлышко приютила птенчиков. Она организовала почти "Птичий сад", где воспитывать птенцов ей помогали супруги, потерявшие своих любимых. Они бы не справились сами - без Оранжевого горлышка, такой умной и доброй птички.
Вопрос: Краткое содержание Алексин Сигнальщики и горнисты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главный герой рассказа мальчик Петя жил с мамой, которая была педиатром и просто доброй женщиной. Она помогала каждому в доме, никому не отказывала и за это их квартиру прозвали «бюро добрых услуг».

Мама ухаживала и самостоятельно лечила пожилых людей. На нижнем этаже жила женщина, у которой во время войны погибла дочь Таня, это стало большой трагедией. Таня была первой красавицей и за ней бегало много мальчишек. Но после ее смерти так никто и не пришел, остались только любовные письма и записки. Главный герой пообещал найти этих мальчишек по письмам.

Мама подсказала Пете, что помочь может пожилая учительница, у которой учились эти ребята и действительно учительница рассказала о каждом, рассказала их истории. Оказалось, что после смерти Тани они ушли на фронт и погибли. В их честь главный герой решил сделать в подъезде памятную доску, чтобы каждый житель знал об этих ребятах и об их смелости. Все были рады этой идеи и поддержали ее. В скоро в подъезде появилась памятная доска с именами погибших ребят.
Вопрос: Краткое содержание Алексин Сердечная недостаточность
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе говорится о людях страдающих сердечной недостаточностью, о взаимоотношениях между людьми и о сострадании. Главными героями данного рассказа выступают люди, борющиеся со своими пороками и болезнями.

Такой герой рассказа как Павел заботится о своей семье, но на горе окружающих его больных ему все ровно, он не обращает на это внимание и старается их не замечать. Еще один герой Геннадий Семенович болен со все точек зрения, он не сдержал свое слово и не выступил на концерте ветеранов, он просто проявил сторону эгоизма к пожилым людям.

Положительный персонаж рассказа мальчик Гриша, учащийся второго класса всегда думал о других и о больной матери, мальчик помогал на больничной кухне и ходил в лес за свежими ягодами. Еще один персонаж пожилой человек Печенкин. Готов пожертвовать всем, даже жизнью ради других.
Вопрос: Краткое содержание Алексин Саша и Шура
Категория: школьный раздел
Ответы:
В повести «Саша и Шура» рассказывается о поездке московского школьника Саши, в гости, в Белогорск, к своему дедушке-доктору. У него есть тайна- переэкзаменовка по русскому языку. В городке он знакомится с мальчиком, с таким же именем, и такой же проблемой, как у него. И Саша, во избежание путаницы, становится Шурой.

Его просят помочь новому приятелю и подтянуть его в правописании. Начинаются летние, невероятно таинственные приключения с участием мальчика, со странным именем - Веник и болтушкой- хохотушкой Липой-Липучкой. На становление и взросление «московского гостя» влияние окажет полковник Андрей Никитич, нежданно из попутчика по поезду, ставшего главным генератором идей по улучшению жизни в поселке.
Вопрос: Краткое содержание Алексин Самый счастливый день
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе описываются последние деньки зимних каникул. Родители главного героя ссорятся прямо в новогоднюю ночь и все каникулы не общаются друг с другом. Главный герой старается всячески из померить. Он притворился больным, помог с уборкой в доме, стал делать утреннюю зарядку и даже занялся оздоровительными процедурами, обливался холодной водой, но все было бесполезно.

Зимние каникулы подходили к концу, и ему в голову пришла идея инсценировать свое похищение. Он спрятался у лучшего друга. Родители на нервной почве помирились и снова стали разговаривать, в доме снова все стало хорошо, придя домой он увидел счастливых родителей, они были рады его возвращению и даже не ругались. Этот день стал для мальчика самым счастливым.
Вопрос: К объектам профессионального общения относятся
 (*ответ*) предметы труда
 (*ответ*) технология производства
 (*ответ*) организация работы
 производительность труда
К объективным критериям оценки эффективности работы отделов управления относится
 (*ответ*) положительные действия по достижению целей
 (*ответ*) среднее время выполнения заявок, требований
 (*ответ*) отношения бюджета отдела к численности персонала фирмы
 удовлетворенность либо неудовлетворенность клиентов, менеджеров и работников
К основным рекомендациям психопрофилактического поведения в конфликтной ситуации относятся
 (*ответ*) умения отличить главное от второстепенного
 (*ответ*) внутреннее спокойствие
 (*ответ*) эмоциональная зрелость и устойчивость
 (*ответ*) наблюдательность
 умение быть справедливым
К пересмотру мотивов трудовой деятельности, к росту неудовлетворенности трудом, приводит
 (*ответ*) отсутствие подкрепления
 конфликт
 инцидент
 административно-правовой аспект
К переходу от различия точек зрения к различиям в отношениях приводит
 (*ответ*) расширенный конфликт
 всеобщий конфликт
 конфликтная ситуация
 конфликт
К позитивным функциям конфликтов относятся
 (*ответ*) разрядка напряженности между конфликтующими сторонами
 (*ответ*) диагностика возможных оппонентов
 (*ответ*) снятие синдрома покорности у подчиненных
 сложное восстановление деловых отношений
К структурным методам управления конфликтами относятся
 (*ответ*) разъяснение требований к работе
 (*ответ*) координационные и интеграционные механизмы
 (*ответ*) общеорганизационные цели
 (*ответ*) использование систем вознаграждения
 индукция, дедукция
К субъективным критериям оценки эффективности работы отделов управления персоналом относятся
 (*ответ*) степень сотрудничества служб с отделом управления персоналом
 (*ответ*) мнение линейных менеджеров об эффективности отдела
 (*ответ*) готовность к сотрудничеству со всеми работниками
 отношение бюджетного отдела к численности персонала фирмы
К этапам развития конфликта относятся
 (*ответ*) напряженность
 (*ответ*) несогласие
 (*ответ*) агрессивность
 (*ответ*) насилие
 преступления
К этапам развития конфликтов относятся
 (*ответ*) напряженность, несогласие
 (*ответ*) соперничество, враждебность
 (*ответ*) агрессивность
 (*ответ*) насилие, военные воздействия
 решение проблемы
К.Маркс классифицировал конфликты на
 (*ответ*) экономические
 (*ответ*) политические
 (*ответ*) идеологические
 юридические
К.Томас и Р.Килмени выделили следующие основные стили поведения в конфликтной ситуации
 (*ответ*) приспособление
 (*ответ*) уклонение
 (*ответ*) противоборство
 (*ответ*) сотрудничество
 (*ответ*) компромисс
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Краткое содержание Алексин Раздел имущества
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вера – главная героиня имела травму и ее лечила бабушка. Мама девочки была экологом, хорошим и несгибаемым человеком. Отец – работал экскурсоводом и был очень мягким человеком.

Родители считали дочь больной. Также болела бабушкина сестра и родители хотели перевести ее к себе. Девочка и бабушка поехали навестить сестру, но оказалось, что та уже умерла, эту новость решили не говорить матери девочки. В один прекрасный день пришло письмо, где мама просила не привозить больную женщину.

Шли годы, и девочка все больше сближалась с бабушкой, что очень не нравилось ее матери, и та решила выселить свекровь в деревню. Начались суды по разделу имущества. Мать выигрывает и бабушке приходится снова уехать жить в деревню в полном одиночестве. А девочка чувствуя потерю вновь тяжело заболевает.
Вопрос: Краткое содержание Алексин Поздний ребенок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из повести «Поздний ребенок» читатели узнают о Леньке - «мерзавце», шестнадцатилетнем пареньке, рождения которого ждали в семье много-много лет. Он понимает, что его позднее появление создает трудности престарелым родителям. Но, и папа, и мама, а главное старшая сестра Людмила, «мастер четких линий»- архитектор, стараются не волновать, а создавать для него теплую семейную обстановку. А Ленька, как все подростки, постоянно попадает в неблаговидные ситуации.

За плохие слова, о родителях, побил соседского мальчишку. Нагрубил по телефону коллеге сестры – Ивану. Будучи человеком с повышенным чувством совести, Лене нелегко входить в большой мир. Он переживает за близких людей. Пытается «решать» взрослые проблемы.
Вопрос: Боковая сторона равнобедренного треугольника относится к основе как 13:10. Найдите высоту треугольника, проведенную к основе, если периметр треугольника — 72 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
боковая сторона    Х
основа   Y
тогда можно составить два уравнения
2Х+У=72
У/Х=10/13
решим систему
У=10Х/13
2Х+10Х/13=72 
x=26
y=20
h- высота
по теореме пифагора
h^2=X^2-(y/2)^2
h=24
Вопрос: Краткое содержание Алексин Очень страшная история
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ начинается с того, что в школе неназванного города появляется новый учитель литература Святослав Николаевич, который является поклонником творчества Глеба Бородаева, внук которого и является одним из учеников класса, самое интересное, что у внука такое же имя и фамилия.

Учитель предложил ученикам организовать кружок Бородаева. В него попали Алик, Наташа Кулагина, Валя Миронова, Андрюха Круглов, Гена Рыжиков и Глеб. В классе создается целая выставка. Учитель рассказывает о книге «Тайна старой дачи», к которой рассказывается о человеке, который исчезает на даче в новогоднюю ночь не оставляя даже следов. Прошел целый год и учителя отправляют на пенсию, на его место пришла молодая учительница, которая вместо кружка Бородаева открыла кружек Пушкина. По итогу ребята уговаривают новую учительницу съездить на ту самую дачу из рассказа.
Вопрос: Краткое содержание Алексин Мой брат играет на кларнете
Категория: школьный раздел
Ответы:
В одном доме жили брат студент и сестра семиклассница. Брат играл на кларнете. Девочка в силу своей наивности и неопытности решила посветить свою жизнь игре старшего брата, она хотела записывать его мысли и помогать во всем. Родители всячески пытались объяснить. Что это не правильно, так нельзя делать, но девочка не слушала.

Однажды брата позвали играть на школьном выступлении, где он встретил красавицу десятиклассницу и влюбился, он пригласил девушку на свой концерт в консерватории. Сестра побоялась. Что девушка будет отвлекать брата и его талант погаснет, поэтому наврала ей, и та не пришла на концерт. Брат так расстроился, что не смог нормально сыграть. Вечером сестра во всем призналась, чем очень огорчила старшего брата, он сказал, что она подло поступила. Младшая сестра после этих слов поняла свою ошибку и решила больше не лезть к брату.
Вопрос: Краткое содержание Алексин Звоните и приезжайте
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе «Звоните и приезжайте» повествование ведется от первого лица: мальчика-шестиклассника. Это история обычной городской семьи - мама, папа, сын и приходящая по вечерам, помогать по хозяйству, бабушка. Мальчик учится в школе, где раньше учились его родители. Он любит своих родителей. Их размолвки больно отзываются в его сердце. Отец школьника, очень хороший врач, за помощью к которому обращаются люди даже из других городов.

Это отзывчивый, добрый человек. Беда других – приносит ему боль. Мальчик душой близок отцу, они понимают друг друга по одному взгляду. Когда неожиданно погибает один из пациентов отца – Иван Павлович Егоров, маленький сын, поддерживая отца, идет с ним к матери умершего.
Вопрос: Краткое содержание Алексин В стране вечных каникул
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вариант 1
Во время зимних каникул школьник Петя выиграл соревнование и за это Дед Мороз готов исполнить любое его желание. На следующий день у Пети была путевка в вечные каникулы.
Пете не нужно было больше ходить в школу, и родители приказали развлекаться весь день. Мальчику показали много новогодних представлений, накормили большим количеством сладкого и показали лучшие фильмы.
Задача Пети была только развлекаться. В скором времени мальчик устал от такой жизни и ему стало скучно без школьных друзей и занятий. Петя попросил у Деда Мороза закончить исполнения его желания. В стране каникул мальчик пробыл полтора месяца и наконец смог вернуться в нормальную жизнь, у него осталось много пряников и сладостей, которыми он угощал все друзей и знакомых.
Вариант 2
«В стране вечных каникул» Герой сказки школьник Петя очень любил каникулы, а особенно новогоднюю елку. На празднике он победил в конкурсе и Дед Мороз исполнил его самое заветное желание: о том, чтобы праздник был всегда. А, наутро, началось такое: родители не отпустили сына в школу, а милиционер отвез его на елку.
Он был там один и выиграл все призы и конфеты. Снегурочка из страны вечных каникул по телефону принимала заявки на развлечения. Мальчик отдыхал, играл, соревновался, но только сам с собой и всегда побеждал. Ребята ходили в школу, а Петя общался только с пенсионерами, знал все их болезни. Мальчик, не выдержал, и стал просить волшебника, отпустить его в школу, к ребятам.
Вопрос: Краткое содержание Алексин Безумная Евдокия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Была обычная семья: отец, мать и дочь. Мать лишилась рассудка из-за эгоизма своей дочери.

Когда родители поженились оказалось, что у матери порок сердца и дочь вообще не должна была появиться, но произошло чудо. Дочь безумно любили и делали для нее все. Она росла смышленой и увлекалась рисованием. Дочь считала себя выше других и поэтому конфликтовала со своей учительницей.

Девочка прозвала учительницу «Безумная Евдокия». Однажды весь класс отправился в поход, и девочка убежала, учительница оповестила об этом родителей. На следующий день пришли и попросили опознать девочку, разум матери не выдержал. Но в этот момент в комнате появилась дочь с букетом цветов и стала хвастаться, что дошла до конца маршрута раньше других.

Но мать ее не слышала, все слова сливались в одно, она больше не чувствовала счастья.
Вопрос: Краткое содержание Алексин А тем временем где-то
Категория: школьный раздел
Ответы:
В повести рассказывается о семье, в которой у отца и сына одно имя – Сергей. Однажды сын перепутал и прочитал письмо своего отца. Письмо написала женщина. Которая выходила раненого отца во время войны, она писала, что ее приемный сын уходит из дома даже не попрощавшись с ней, просто сбегает, так как он нашел настоящих родителей. Сын ответил женщине и подружился с ней и пытался своим теплом ее утешить и успокоить.

Родители подарили сыну путёвку на море о которой он так давно мечтал, но в этот же момент пришло письмо и оказалось, то женщина отказалась от своего отпуска, чтобы встретится с Сергеем. Прочитав письмо мальчик решил не расстраивать женщину и отказался от путевки, он решил ехать к ней, потому что не хочет, чтобы женщина расстраивалась из-за него.
Вопрос: Краткое содержание Алексин Третий в пятом ряду
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе говорится о девочке, ее бабушка работала в школе. Девочка готовилась к операции и вспоминала бабушкины школьные рассказы. Больше всего ей запомнился парень – третий в пятом ряду на фотографии. Этот парень был смелый, честным и оттаянным, но также он был веселым и смешливым. Его имя Ваня Белов. Он всегда был готов прийти на помощь своим одноклассникам, всегда был готов заступится за них, не боялся контрольных.

Пожилая учительница прекрасно помнила Ваню, но о его дальнейшей судьбе ей было не известно, сейчас в ее голове все смешалось, единственная внучка ждет операции и как она пройдет не известно. Надежной на спасения был врач по имени Иван Сергеевич Белов. Все надежды были на него. Операция прошла хорошо, и только тогда учительница смогла вспомнить, что ученик Ваня храбро погиб в Панцлау.
Вопрос: Краткое содержание Чехов Человек в футляре
Категория: школьный раздел
Ответы:
События происходят в селе Миросницком, где на ночь у старосты Прокофьи остановились два охотника: ветеринар Иван Иваныч и гимназийный преподаватель Буркин. Путники делились историями друг с другом. Буркин поведал своему собеседнику об учителе греческого языка по фамилии Беликов.

Герой рассказа отличался тем, что вне зависимости от погоды выходил на улицу в теплом пальто и калошах, и брал с собой зонт. Беликов запирал двери на все замки, ходил в темных очках, тем самым пытаясь обезопасить себя от проявлений внешнего мира. Неукоснительное следование правилам и законам – девиз по жизни. Но однажды Беликов решился на самый отчаянный шаг в его жизни – женитьба.

В гимназию приехал новый преподаватель Коваленко с сестрой Варенькой. Молодая красавица сразу очаровала окружающих. Не стал исключением и Беликов. Преподаватели всячески уговаривали Беликова жениться на Вареньке. Это бы действительно произошло, если бы не один курьёзный случай.

Неизвестный подготовил карикатуру на Беликова с Варенькой и разослал всем учителям. Инцидент ошеломил преподавателя греческого языка.

После данного эпизода Беликов встречает брата и сестру Коваленко, катающихся на велосипедах. Увиденное шокирует его. Ведь так себя вести не подобает учителям. Чтобы выразить свое негодование, Беликов приходит к семье Коваленко. Брат, выслушав тираду Беликова, и затем спускает его с лестницы. В этот момент в парадной появляется Варенька с друзьями и видит скатывающегося по ступенькам учителя, что вызывает у нее смех. Беликов был испуган тем, что об этом станет известно всему городу, пришел домой, лег спать и скончался через месяц. 
Лицо покойника светилось счастьем. Наконец-то он достиг своей мечты – окружил себя непроницаемым футляром, из которого нет обратного пути.
Вопрос: Каждый конфликт в своем развитии проходит _ этапов
 (*ответ*) несколько
Конфликт, как и всякое отношение между людьми, регулируется _ общественного поведения
 (*ответ*) нормами
Крайней формой разрешения трудовых споров и основанных на них конфликтов является _
 (*ответ*) забастовка
Критерии оценки деятельности кадровых служб группируются следующим образом
 (*ответ*) собственно экономическая эффективность
 (*ответ*) степень удовлетворенности работников
 (*ответ*) косвенные показатели эффективности работы
 показатели деятельности кадровых служб
Критерии оценки эффективности работы отделов управления персоналом подразделяются на
 (*ответ*) субъективные
 (*ответ*) объективные
 эффективные
 косвенные
Люди, делающие что-либо с вещами или вместе с другими людьми, - это
 (*ответ*) процессы
Метод уступок или приспособления используется в случаях
 (*ответ*) когда администрация обнаруживает свою неправоту
 (*ответ*) когда предмет столкновения более важен для другой стороны, а не для вас
 (*ответ*) когда необходимо минимизация потерь
 при невозможности вовлечения противоположной стороны в конфликтные действия
Методы воздействия на отдельную личность относятся к методам
 (*ответ*) внутриличностным
 структурным
 межличностным
 личностным
Методы по устранению организационных конфликтов относятся к методам
 (*ответ*) структурным
 организационным
 межличностным
 внутриличностным
Методы, являющиеся крайне нежелательными для решения конфликтных ситуаций – это
 (*ответ*) агрессивные ответные действия
 враждебные действия
 напряженные действия
 военные действия
Морально-психологический климат определяет
 (*ответ*) настроение коллектива
 (*ответ*) отношение к адаптанту
 (*ответ*) форму, в которой происходит воздействие на личность
 мотивацию
Морально-психологический климат, идейная общность, сплоченность вокруг общественно значимых целей, - это
 (*ответ*) качества коллектива, исполняющие роль адаптационного процесса
 социально-психологические перемены
 общественное мнение
 ролевое поведение
Морально-психологический _ определяет настроение коллектива и, следовательно, отношение к адаптанту
 (*ответ*) климат
Мотивация, определяющая отношение к деятельности, - это
 (*ответ*) личное побуждение к деятельности, основанное на потребностях личности
 активное познание новой среды
 факторы среды, к которой осуществляется адаптация
 средство управления мотивами и активностью работника
На процесс профессиональной адаптации оказывают влияние
 (*ответ*) факторы среды, к которой осуществляется адаптация
 (*ответ*) факторы, связанные с особенностями адаптации
 (*ответ*) факторы управления процессом адаптации
 объекты, включенные в трудовую активность человека
На требованиях законов, соглашений, инструкций и др. нормативных документов основаны такие взаимоотношения, как
 (*ответ*) официальные
 неофициальные
 определенные
 относительные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Краткое содержание Чехов Чайка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действие происходит в усадьбе Сорина, которому приезжает его сестра Ирина Аркадина, играющая в театре. С ней её любовник Тригорин – известный, хоть и посредственный, писатель.

Константин Треплев – раздражительный и слегка неуравновешенный молодой человек, сын Ирины. Постоянно завидует матери и её известности, стремясь доказать, что ничем не хуже её, начинает писать пьесы в модном в это время стиле. Он пытается поставить по одной из них спектакль, ведущую роль в котором играет возлюбленная Константина, но терпит крах. Это вызывает издевки со стороны матери, чего Константин не может вытерпеть.

Нина Заречная, от которой неудавшийся писатель без ума, мечтает прославиться, но к чувствам Константина остаётся безучастна. Её внимание привлёк Тригорин, недавно приехавший в поместье.

Треплев приносит убитую им чайку к ногам Нины, и говорит, что из-за её нелюбви убьёт и себя. Для нее же это не имеет значения, и она остаётся безразлична. Видя подходящего Тригорина, она следует за ним и начинает крайне восхищаться им и его писательскими способностями.

Сам же он не разделяет этих восторгов, считает свои произведения посредственными. Увидев мертвую чайку, он придумывает сюжет про молодую прекрасную девушку, живущую у озера, которую, как эту чайку, губит просто так посторонний человек.

Аркадина и Тригорин собираются уехать из поместья из-за того, что Треплев собирается вызвать того на дуэль. Нина дарит писателю на память медальон с указанием на строчки из книги. Аркадина понимает, что эти двое взаимно заинтересованы друг другом.

Тригорин уже и не хочет уезжать, но Ирина встаёт на колени и все-таки уговаривает его. Перед отъездом Тригорин с Ниной договариваются увидеться в Москве. Проходит два года. За это время здоровье Сорина крайне ухудшилось. Пьесы Треплева стали печатать в журналах. Нина родила от Тригорина ребёнка, но тот вернулся к Аркадиной. Константин все ещё любит Нину, и все пытается встретиться с ней. Нина, пытавшаяся покорить столичные театры, оказалась бездарна. Она все ещё любит Тригорина, и в разговоре с Треплевым все время называет себя Чайкой.

Пока в поместье Сорина все играют в лото, Константин пишет в соседней комнате. Услышав шум, он выходит и видит Нину, которую уговаривает остаться с ним. Она отказывается, так как считает, что недостойна его, и уходит. Спустя какое-то время в комнате, где все собрались, слышится выстрел. Врач Дорн идёт посмотреть, что случилось. Он возвращается и просит увести Ирину, так как её сын, Константин, застрелился.
Вопрос: Краткое содержание Чехов Хирургия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всем известный писатель Антон Павлович Чехов – его короткие юмористические произведения интересны и оригинальны. Главные персонажи в рассказах индивидуальны, события происходят в небольших городах. Рассказ « Хирургия » был изданный в 1884 году написан по направлению реализма. Главные персонажи в рассказе фельдшер по фамилии Курятин и дьячок из местной церкви Вонмигласов, пришедший к нему на прием с жалобой на боль в зубе.

В земской больнице на время отсутствия доктора, который уехал жениться, вся ответственность возлагается на фельдшера. Сергей Кузьмич Курятин – представляет собой человека полноватый комплекции, не совсем опрятного вида на возраст ему примерно лет сорок. К фельдшеру на осмотр приходит дьячок Вонмигласов, у него сильно разболелся зуб. При осмотре фельдшер принимает решение необходимо удалить зуб. Курятин рассказывает о хирургии и чтобы рвать зубы нужно разбираться, и иметь ум. Начинает рассказывать, что недавно он удалил зуб у помещика Египетского Александра Иваныча.

Вонмигласов выслушав соглашается с фельдшером и дает добро на начало операции. Курятин приступает к сложнейшей процедуре. Дьячок начинает сильно кричать, хватает фельдшера за руки и все его действия мешают работе. Дьячок продолжает кричать, начинает указывать фельдшеру: дергай, дергай скорее, зачем ты так долго тянешь. Инструменты которым был в руках у фельдшера срываются с зуба из-за того что дьячок дергается и мешает процессу. Фельдшер злится, но продолжает операцию, и говорит рвать зубы очень не просто тем более, когда еще мешают процессу.

Слышен хрустящий, громкий звук, дело в том зуб сломался, фельдшер говорит, что нужно было использовать иной инструмент. После завершения операции дьячок в своем рту обнаружил два торчащих пенька и подразумевает, что корень все еще остается в десне. Дьячок недовольный таким положением возмущаются, и упрекает Курятина в том, что он не разбирается в этом деле. Дьячок обиженный забирает свою просфору, которую принес фельдшеру и удаляется из кабинета.

1.    Фельдшер Курятин остался за доктора.
2.    К нему пришел дьячок Вонмигласов с больным зубом.
3.    Курятин начинает тянуть зуб.
4.    Щипцы соскальзывают и дьячок возмущается
5.    Курятин снова тянет и ломает зуб.
6.    Дьячок уходит очень недовольный.
Вопрос: Краткое содержание Чехов Хамелеон
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один из самых известных рассказов Чехова, который обличает все человеческие пороки, которые присущи людям и в наше время, так как человечество со времени этого писателя, почти не изменилось. В центре этого рассказа, история, которая произошла в одном провинциальном городке, который жил своей обычной жизнью, но это странное происшествие поменяло жизнь горожан, а полностью, но пока они об этом даже не подозревают, а просто занимаются своими делами.

Главным героям этой истории становится один хитрый полицейский, который является примером продажного блюстителя закона, так как он старается угодить тем людям, которые имеют особенное расположение в обществе. Очумелов, начинает расследование, так как одного человека покусала собака, но тут происходят очень интересные события: выясняется, что эта собачонка одного очень известного генерала, и эта особенность очень влияет на все расследование, так как наш герой начинает сваливать всю вину на потерпевшего.

Он быстро меняет свое решение наказать хозяина собаки, так как опасается за свою репутацию. Однако, выясняется, что у генерала нет такой собаки, а у него все псы породистые, но это не меняет его решения, и тон продолжает искать виновного. Он быстро меняет свои решения, как меняет цвет хамелеон, и эта вся его сущность, которая показывает, что этот человек не чист на руку.

Этим самым наш писатель показывает всю сущность того времени, а с другой стороны он просто высмеивает все это порочное, высшее общество, которое живет по своим особенным правилам и не желает их менять, так как их это все устраивает. Чехову, очень хорошо удается показать всех героев и полностью раскрыть все их характеры, а это всегда очень интересно, так как читатель всегда может сделать определенные выводы, которые будут для него полезными.
Вопрос: Краткое содержание Чехов Унтер Пришибеев
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жил да был в небольшом городке унтер офицер по фамилии Пришибеев. Был он в отставке и давно уже не работал. Между тем думал он о том как народ сильно распустился, и что делается в современном мире все неправильно.

А Пришибеев любил, чтоб везде было все правильно по порядку и по закону. Выйдет он с утра из дома, и начнет людей разгонять и порядки наводить. Всех на уши поставит, никого от него спасу не было, даже полицейских жизни учил, ведь по званию выше и не важно, что в отставке все должны слушаться его беспрекословно.

Шел он как-то с женой вдоль реки и видит люди собрались, а скопление людей это уже непорядок, значит жди беды. И пошел унтер офицер людей разгонять. Стоял там и начальник полиции урядник. Пришибеев решил, что это он стоит без дела и накричал на него. Но дело было в том, что возле той реки лежал труп всплывший и не все так просто было. Унтер офицер решил, что так дела не делаются и еще больше разошелся. Объявил, что надо к мировому судье идти и жалобу писать. Урядник ответил что нельзя, мировый судьи не занимаются столь серьезными делами, решают только простые дела. Завязалась драка, в которой было непонятно кто одержит верх. И попал Пришибеев сам в тюрьму.

Его теперь ждал мировой суд, по делу о нападении на офицера полиции при исполнении. Суд этот постановил, Пришибеева признать виновным и назначить срок наказания: один месяц лишения свободы. Пришибеев же только все больше распылялся на суде, утверждая что он прав. Так и не смогли доказать, что наводить порядок это дело специальных назначенных полицейских, а не простых граждан. И хоть он и унтер офицер в отставке, не его это забота сверх своих полномочий проблемы решать и на людей с кулаками бросаться.

Выйдя из суда Пришибеев уже по привычке стал кричать, разгоняя собравшийся народ по домам.
Вопрос: Краткое содержание Чехов Три сестры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Драма «Три сестры» была написана А. П. Чеховым в 1900 году специально для Московского Художественного театра, где к тому времени уже с успехом шли две его пьесы – «Чайка» и «Дядя Ваня». Работа над пьесой шла нелегко, автору не раз приходилось ее переделывать. Премьера спектакля «Три сестры» состоялась 31 января 1901 года в МХТ и, несмотря на нападки со стороны критиков, имела большой успех у публики.

Действие драмы происходит в небольшом провинциальном городке, в доме семьи Прозоровых. Хозяева – Андрей и его сестры Ольга, Маша и Ирина – мечтают покинуть скучный серый городишко и уехать в Москву. Единственные гости в их доме – офицеры расквартированного в городе полка: Вершинин, Тузенбах, Чебутыкин и др.

В первом действии дом Прозоровых наполнен светом, хозяева готовятся встречать гостей, чтобы отпраздновать двадцатилетие младшей сестры Ирины. Все полны светлых надежд на будущее, так как семья уже осенью планирует перебраться в Москву, где каждый мечтает начать новую жизнь и воплотить свои мечты.

Во втором действии краски начинают сгущаться. В доме уже не так светло, вечер, хотя за окном играет гармонь. Андрей женат на Наташе, за которой побежал в конце первого акта, у них появился сын. Сестры, каждая по-своему, недовольны своей жизнью, они все еще мечтают перебраться в столицу и планируют сделать это в начале лета.

Третье действие встречает зрителя тревожным набатом по случаю пожара, на улице ночь. Сестры пытаются помочь погорельцам. У Наташи и Андрея уже двое детей, однако, брат сильно опустился, стал играть и заложил их общий дом. Наташа изменяет ему и командует в доме, игнорируя сестер. У Маши случился роман с Вершининым, она страдает, скрывая его от мужа Кулыгина, Ольга и Ирина сильно устают на ненавистной работе. Но все еще надеются на перемены к лучшему.

Четвертое действие начинается в саду с панорамой на реку. На террасе накрытый стол, хозяева прощаются с офицерами, которых переводят в другой город. Маша вынуждена попрощаться с Вершининым, Кулыгин прощает ее и предлагает все начать сначала. Ирина согласилась выйти замуж за Тузенбаха и они вместе хотят уехать в Москву, но его убивают на дуэли. Ольга живет отдельно со старой нянькой, которую выгнала из дома Наташа.

Сестры все еще думают, что когда-нибудь начнется другая, светлая жизнь.
Между каждым из актов проходит большой отрезок времени, автор показывает зрителю, как из года в год герои вынуждены мириться с неумолимой действительностью, отодвигая осуществление собственных надежд. Язык А. П. Чехова, простой и при этом очень лиричный, придает диалогам пронзительность страдания от неосуществившейся мечты каждого.
Вопрос: Краткое содержание Чехов Тоска
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе Антона Чехова Тоска действие происходит в далёком 1886 году в городе Санкт-Петербург. Очень тонкий смысл рассказа рассказывает о нелёгкой судьбе извозчика Иона Потапова, который недавно похоронивший своего родного сына замкнулся в себе и не видит в людях уже нечего чуждого. Кому бы он смог рассказать про свою жизнь. А также про свои все жизненные трудности которые с ним произошли. А таких не так уж и мало.

Иона Потапов подрабатывал извозчиком, но когда умер его сын он перестал различать жизненные ценности. Сидя в санях в очередной раз у трактира он думал о своей жизни и не заметил, как стемнело, и снег нападал на его старенькую лошадёнку и также на его старую шапку. Он почти засыпал когда его окликнул рослый мужчина потом как оказалось он был военным и садясь в сани к изв очку Иону Потапову приказал ехать на Выборгскую. Извозчик вытянул шею согнулся за причмокивая губами и помахивая кнутом, тронул с места лошадёнку и лёгкою рысцой двинулся к Выборгской. Ехал он не спеша. Так как его лошадёнка не могла быстро бежать старенькая она была. На что военному это не нравилось, и он всю дорогу покрикивал на извозчика и на его лошадёнку.

Уже стемнело и было отчётливо видно синее небо над головой, на которое изредка посматривал унылый извозчик. Не замечаю крики и даже иногда маты военного. Добравшись до Выборгской он остановился военный, бурча вывалился из саней оплатив гроши иону двинулся в сторону противоположной стоящего трактира. Иону Потапову было все ровно, сколько ему заплатят главное для него в данный момент были не деньги, а человек который бы его смог выслушать и понять, а таких, как правило, было мало.

Даже бабы, которые ревели, после трех слов были бесполезны в случае Ионы. Он был настолько разочарован в людях что не верил что его кто-то сможет понять, и выслушать о всех его историях которые с ним произошли в жизни.
Вопрос: Краткое содержание Чехов Степь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повесть «Степь» произведение, которое положило начало творчеству Антона Павловича Чехова. Это его первое сочинение и оно произвело фурор на критиков, и вызвало признание его как автора. В этой повести, Чехов с любовью, нежно и трогательно описывается русского человека и русскую природу. Читатель ощущает это через главного героя Егорушку. Мальчик ощущает каждое движение ветви, чувствует взмах крыла мимо пролетевшей птицы. Все свои чувства и эмоции Чехов передает своему читателю через сочинение «Степь».

Это история о купце, его племяннике, и настоятеле церкви. Мужчины отправляются на бричке из города N. Их компания состояла из Кузьмичева Ивана Ивановича и отца Христофора, 80-летнего настоятеля церкви из этой губернии. Путешествие затеяли из-за того что бы продать шерсть. К ним попросился Егорушка, племянник Ивана Ивановича, ему было всего 9 лет. Мама Егорушки, Ольга Ивановна, была уже вдовой. Она настаивала на том, что бы ее сын начал обучение в гимназии, в большом городе и мог стать образованным и успешным человеком.

В начале пути перед ними открывается вид на церковь и город. Мальчик с матерью часто посещали воскресную службу. Хоть впереди мальчика ждало захватывающее путешествие, но он был расстроен и не хотел уезжать из родного города. Для того что бы подбодрить Егорушку, отец Христофор рассказал о своей юности и как он учился. Он был очень образованным, имел отличную память, запоминал текст, прочитав его всего пару раз. Знал языки, арифметику и историю. А поскольку родители не поддержали его желание получать образование дальше, он прекратил свое обучение. А у Егора все жизнь впереди и время уже другое, тем более мать его поддерживает в этом.

И учения пойдут ему только на пользу. А вот дядька его считал, что учение это пустая трата времени, а ремеслу он мог его и сам обучить.
Вопрос: Краткое содержание Чехов Скрипка Ротшильда
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жил в маленьком городке старик Яков, которого прозвали Бронза. Работал он гробовщиком, делал разные гробы на заказ. Больше всего он не любил делать детские, маленькие гробики. Еще он подрабатывал скрипачом, играя периодически на скрипке в группе музыкантов, когда его приглашали на концерты или выступления. Не любил он в группе Ротшильду, который играл на флейте.

Яков часто ворчал и был недоволен собственной жизнью. Потому никогда он не улыбался и не радовался. Жил он вдвоем с престарелой женой, в маленькой, бедной избушке, заваленной гробами. Детей у них не было, и никому он был не нужен, кроме своей жены Марфы. Но она была сильно больно и вот вот должна покинуть этот мир. Яков задумавшись над этим грустил, считал убытки и думал об умирающей жене. Утром он взял лошадь у соседа, чтобы отвезти ее к врачу. Марфа была слишком стара, а болезнь далеко зашла. Их встречает врач Максим Николаевич, который и сообщает им о скорой кончине женщины.

Прописывает порошки и компрессы, для облегчения мучений и уходит. Старик решает не работать пока идут православные праздники, а мастерить гроб для жены. Она вспоминает, то ли в бреду, что ребеночек у них был, да помер маленький совсем. Яков решает, что это бред и отмахивается от нее. Священник приходит отпускает Марфе грехи, ближе к утру она умирает. Похороны обходятся старику за даром, чему он очень рад, ведь денег совсем нет. Он думает об этом на похоронах, и о том, какой гроб хороший у него получился. На обратном пути Яков грустит, ведь теперь он один на свете и никого у него нет, ни друзей, ни семьи.

Тут он встречает Ротшильда, который пришел чтобы попросить его поработать, на выступлении, поиграть на скрипке. Яков в ярости накидывается на него с горя и отчаяния, от потери единственного близкого человека. Он долго потом бродит вдоль речки, вспоминая о том ребеночке, что возможно у них был, о горестной судьбе своей, о нищите и напрасно прожитой жизни. Возвращается домой только поздно ночью. А утром ему нездоровится и он едет к врачу. Новостей хороших нет и Яков понимает, что и его час скоро настанет. Придя домой старик думает, что не прочь и умереть, все равно терять уже нечего.

Ему на глаза попадается скрипка, с которой он обычно выступает. Он плача берет ее и начинает играть от души, вкладывая в мелодию всю трагедию своей жизни. Тут приходит Ротшильд, он запоминает мелодию, поражаясь ее красоте. Яков, видя его слезы, перед смертью, завещает ему скрипку. Ротшильд забрасывает флейту и играет только ту мелодию на скрипке, что слышал у Якова в последний раз. Так красива эта мелодия, что Ротшильда наперебой зовут играть в разные богатые дома. И очень скоро он становится богатым и знаменитым скрипачом.
Вопрос: Краткое содержание Чехов Размазня
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказа «Размазня» мастера коротких рассказов Антона Павловича Чехова, считается очередным шедевром его творчества. Написал он это произведение в 1889 году в период, когда автор переходил от юмора к серьезным рассказам.

Сюжет истории прост и в то же время глубоко раскрывает тонкости человеческих судеб. Главный герой рассказывает, об одном сюжете из своей жизни. Как то он позвал гувернантку Юлию, после двух месяцев работы, посчитаться. Девушка очень деликатная, аккуратная в высказываниях, скромная и ни за что не попросит сама что-то первая. Она присаживается на стул и начинается сложный разговор с хозяином. Когда девушка нанималась на службу гувернантки, они договорились о тридцати рублях в месяц.

На что Юлия робко указывает, что был договор о сорока. Это первое урезание оплаты от хозяина. И опять подвох для девушки, когда разговор перешел на тему за какой срок она получит оплату, то ей указа на два месяца, хотя срок работы составлял два месяца и пять дней. Из этих дней вычитается выходные дни в размере девяти, она не преподавала, а ходила с ребенком на прогулки. Не забыл хозяин отнять три дня, когда у нее болели сильно зубы и с его разрешения занятия проходили неполный день, а до обеда. Не забыли вычесть оплату и за три дня праздника, которые выпали на время ее службы. А еще была разбита посуда и сын Николай, за которым она присматривала, порвал сюртук, по ее вине, потому что она не проследила за ним.

Вознаграждение за ее работу, с каждым словом нанимавшего ее человека, становилось все меньше и меньше. От восьмидесяти рублей то и дело отнимались и отнимались суммы. Она робко пыталась оспорить эти урезания и вину, которые взвалили на нее. Но слышала в ответ одну и ту же фразу, что все записано и против этого не поспоришь. Глаза налились горькими слезами, она могла только сидеть и молча слушать. А в конце, когда хозяин закончил, она взяла оставшиеся одиннадцать рублей и поблагодарила за жалование.
Вопрос: Наиболее перспективно предупреждение развития конфликтной ситуации на _ конфликта
 (*ответ*) ранних стадиях
 стадии развития
 поздних стадиях
 стадии исчезновения
Настроение коллектива, отношение к адаптанту, форму, в которой происходит воздействие на личность – это_ климат
 (*ответ*) морально-психологический
 социально-психологический
 физиологический
 рекреационно-творческий
Научный подход к методам оценки деятельности служб управления персоналом включает
 (*ответ*) наблюдение ситуаций и фактов реального мира
 (*ответ*) объяснение ситуаций и фактов с использованием метода индукции
 (*ответ*) гипотезы, прогнозы и предсказания по результатам анализа ситуаций и фактов
 санкции, применяемые по результатам анализа
Неписанные обычаи и правила, ставшие нормами поведения большинства членов коллектива фирмы, отдела это - внутриколлективные_
 (*ответ*) традиции
Новый работник приглашается на предприятие
 (*ответ*) до начала смены
 до конца смены
 в начале месяца
 в конце месяца
Обеспечивают и гарантируют быстрое и качественное решение достаточно сложных проблем управления деятельностью коллектива _ взаимоотношения
 (*ответ*) неофициальные
 официальные
 определенные
 относительные
Обострение противоречия порождают такие конфликты, как
 (*ответ*) открытые
 (*ответ*) закрытые
 первичные
 вторичные
Общие рекомендации по решению конфликтных ситуаций могут быть сведены к следующему
 (*ответ*) признать существование конфликта
 (*ответ*) определить возможность переговоров
 (*ответ*) согласовать процедуру переговоров
 (*ответ*) принять согласование решения
 не реализовывать принятое решение на практике
Объектами профессионального общения служат
 (*ответ*) предметы труда
 (*ответ*) технология производства
 (*ответ*) организация работы
 мотивы человека
Одним из способов оценки работы служб управления персоналом может быть
 (*ответ*) анализ мнений работника
 стоимость оценивания программы на одного работника
 положительные действия по достижению целей
 наблюдение ситуаций и фактов реального мира
Основными причинами конфликта являются
 (*ответ*) распределение ресурсов
 (*ответ*) взаимозависимость задач
 (*ответ*) различие в целях
 (*ответ*) различие в манере поведения и жизненном опыте
 удовлетворительные коммуникации
Основой оценки мотивов поведения и трудовой деятельности являются
 (*ответ*) действия
 (*ответ*) поступки
 деяния
 бездействия
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Краткое содержание Чехов Пересолил
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень интересный и довольно поучительный рассказ, который повествует о человеческих пороках, и как один из них, хвастовство, которое всегда приносит людям одно горе, так как человек при этом очень много врет, что не может ему пойти в пользу.

Наш герой обычный землемер, который приехал по своей роботе в одно глухое место, а до своей работы ему еще очень долго добираться, и он начинает искать извозчика, который сможет его доставить к месту, но сделать это, как оказывается очень сложно, так как все отказываются его везти, но неожиданно ему улыбается удача. К нему подходит здоровенный мужик, который одет в рванье, но он убеждает нашего героя, что только он сможет выполнить его заказ.

Землемер начинает сомневаться, так как от этого вида извозчика, он немного оторопел и испугался. После долгих раздумий, он соглашается, и наши герои отправляются в этот долгий путь. Дорога их ждет очень дальняя и землемер рассчитывает, что он доберется до места вовремя. Однако, уже начинает смеркаться, и они поворачивают в лес, так как таким образом они могут сократить свой путь, но нашему герою кажется, что его везут просто убивать.

Он начинает хвастаться, что за ним следом едут его друзья, а у них есть оружие и если, что-то они смогут ему помочь. Извозчик, который оказывается очень напуганным этими рассказами, просто убегает в лес. Наш герой решает, что он немного переборщил со своими рассказами, которые привели в ужас этого безобидного человека. Что делать? Как быть в этой сложной ситуации? Он просто ждет нашего героя, который убежал в лес.

По истечению времени, тот возвращается, и землемер рассказывает всю правду, что он придумал все это, что бы себя обезопасить. Вместе они посмеялись и отправились в дальний путь. Оба благополучно добрались до места, а для нашего героя этот случай стал очень хорошим примером.