nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Ступеней (классов) консульских учреждений существует _ (ответ дайте словами)
(*ответ*) четыре
Субъекты международного права подразделяются на _ категории (ответ дайте словами)
(*ответ*) три
Суверенных государств в мире в настоящее время существует более
(*ответ*) 190
 120
 150
 100
Судьи Международного Суда ООН избираются Генеральной Ассамблеей и Советом Безопасности сроком на _ лет (ответ дайте словами )
(*ответ*) девять
Существуют такие виды юрисдикции постоянных арбитражных органов, как
(*ответ*) добровольная
 обязательная
 срочная
 бессрочная
Сущностными признаками международных межгосударственных организаций следует считать такие признаки, как
(*ответ*) соответствие основным принципам международного права
(*ответ*) соответствие требованиям уставного договора
 наличие постоянного местопребывания
 наличие штата
Теория, согласно которой признание только констатирует факт возникновения нового субъекта международного права и облегчает возникновение контактов, называется
(*ответ*) декларативной
 формальной
 конститутивной
 документальной
Термин «военнопленный» в конфликтах немеждународного характера применяется вместо термина
(*ответ*) задержанный
 интернированный
 пленный
 арестованный
Термин, которым называлось возмещение побежденной стороной победителю военных издержек именовалось 
(*ответ*) контрибуция
 аннексия
 санкция
 реторсия
То, что государство как субъект международного права возникает только после его признания другими государствами, а до признания новое государство юридически как бы не существует теория, которая называется
(*ответ*) конститутивной
 декларативной
 императивной
 диспозитивной
Устанавливающие порядок взаимных расчетов путем зачета встречных требований и обязательств, возникающих во внешней торговле соглашения, без перевода иностранной валюты, называются
(*ответ*) клиринговыми соглашениями
 соглашениями о товарообороте
 фьючерсными соглашениями
 опционными соглашениями
Установите соответствие между видами границ и способами их установления
- сухопутные границы <-> чаще всего проводятся по характерным точкам, линиям рельефа или ясно видимым ориентирам (рекам, горам)
- морские границы <-> совпадают с внешними границами территориальных вод
- водные границы на реках <-> на судоходных реках – посередине главного фарватера или по тальвегу, на несудоходных реках – по их середине
Установите соответствие между видами международных правонарушений и определениями
- международные преступления <-> особо опасные (особо тяжкие) международные правонарушения, посягающие на жизненно важные интересы государств и народов, подрывающие основы их существования, попирающие основные принципы международного права и создающие угрозу международному миру и безопасности
- уголовные преступления международного характера <-> деяния преступного характера, имеющие международную общественную опасность, посягающие на интересы другого государства или других государств
- международные деликты <-> противоправные деяния, наносящие ущерб отдельному государству или ограниченному кругу других субъектов международного права
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Электроны, движущиеся по орбитали вокруг ядра атома, обозначены цифрами 1, 2, 3…
Отметьте галочкой в таблице, каким электронам легче всего оторваться от ядра и стать свободными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электроны, движущиеся по орбитали вокруг ядра атома, обозначены цифрами 1, 2, 3…Отметьте галочкой в таблице, каким электронам легче
Вопрос: На рисунках показано движение электронов внутри проводника.
1. Отметьте галочками проводники, по которым течет электрический ток.
2. На концах отмеченных галочками проводников поставьте знаки «+» и «–».
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунках показано движение электронов внутри проводника.
Вопрос: Под каждым прибором, изображенным на рисунке, напишите:
– название прибора;
– предел измерения прибора;
– цену деления шкалы прибора;
– показания прибора (значение измеряемой величины).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под каждым прибором, изображенным на рисунке, напишите:
Вопрос: Определите, какие из приведенных ниже веществ являются проводниками, а какие – диэлектриками; поставьте номера в соответствующую графу таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите, какие из приведенных ниже веществ являются проводниками, а какие – диэлектриками; поставьте номера в соответствующую графу таблицы.
Вопрос: Нарисуйте схему электрической цепи 3, изображенной на с. 95 учебника. Расскажите, как будет работать эта цепь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарисуйте схему электрической цепи 3, изображенной на с. 95 учебника. Расскажите, как будет работать эта цепь.
Вопрос: Как соединяют друг с другом элементы электрическое цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как соединяют друг с другом элементы электрическое цепи?
Вопрос: Нарисуйте схему электрической цепи, состоящей из источника питания и двух ламп, соединенных последовательно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарисуйте схему электрической цепи, состоящей из источника питания и двух ламп, соединенных последовательно
Вопрос: Нарисуйте схему электрической цепи, состоящей из источника питания и двух ламп, соединенных параллельно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарисуйте схему электрической цепи, состоящей из источника питания и двух ламп, соединенных параллельно
Вопрос: Лабораторная работа Сборка электрической цепи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Сборка электрической цепи
Вопрос: Лабораторная работа Изучение последовательного соединения проводников
нарисуйте схему цепи состоящую из источника тока двух ламп
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Изучение последовательного соединения проводников
Вопрос: Лабораторная работа изучение параллельного соединения проводников
начертите схему цепи состоящую из источника тока и двух параллельно соединенных ламп
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа изучение параллельного соединения проводников
Вопрос: В цепь включены параллельно три лампы. Начертите схему с двумя ключами, чтобы один ключ управлял двумя лампами одновременно, а другой – только третьей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В цепь включены параллельно три лампы. Начертите схему с двумя ключами, чтобы один ключ управлял двумя лампами одновременно, а другой – только третьей.
Вопрос: Нарисуйте схему соединения так, чтобы две лампы были соединены параллельно, а третья – последовательно с ними. Ответьте на вопросы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарисуйте схему соединения так, чтобы две лампы были соединены параллельно, а третья – последовательно с ними. Ответьте на вопросы.
Вопрос: Лабораторная работа наблюдение магнитного действия тока
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа наблюдение магнитного действия тока

Лабораторная работа наблюдение магнитного действия тока
Вопрос: Лабораторная работа Наблюдение химического воздействия тока
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Наблюдение химического воздействия тока
Вопрос: Свет от источника S проходит сквозь отверстие. Найдите построением размеры светового пятна на экране.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свет от источника S проходит сквозь отверстие. Найдите построением размеры светового пятна на экране.
Вопрос: Определите построением размер светового пятна на экране при двух источниках света S1 и S1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите построением размер светового пятна на экране при двух источниках света S1 и S1.
Вопрос: Определите построением, какого размера должно быть отверстие в листе картона, чтобы на экране получилось световое пятно такого размера, как показано на схеме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите построением, какого размера должно быть отверстие в листе картона, чтобы на экране получилось световое пятно такого размера, как показано на схеме.
Вопрос: Определите построением, в какое место нужно поставить точечный источник, чтобы размеры светового пятна были такими, как показано на рисунке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите построением, в какое место нужно поставить точечный источник, чтобы размеры светового пятна были такими, как показано на рисунке.
Вопрос: 1. Социальная защита – это …
стратегия и идеология развития социальной сферы
область жизнедеятельности человеческого общества, в которой реализуется социальная деятельность, прежде всего государства
система законодательных, экономических, социальных и иных гарантий, обеспечивающая всем трудоспособным гражданам равные права и условия для труда, а нетрудоспособным слоям – прямую материальную и социально-психологическую поддержку во всех её формах (*ответ к тесту*)
2. Смягчение воздействия стихийных рыночных сил и незначительное корректирование развития территорий путем ускорения естественных процессов благодаря стимулированию миграций рабочей силы и инвестиций предложили …
неинтервенционалисты
радикальные преобразователи
адаптеры (*ответ к тесту*)
3. Региональная политика государства – это …
ядро государственного регулирования регионального экономического развития
специализированная часть общерегиональной политики
сфера деятельности по управлению экономическим, социальным и политическим развитием страны в пространственном, региональном аспекте (*ответ к тесту*)
4. Первый плановый документ советского правительства, содержащий развернутый региональный раздел …
план ГОЭЛРО (*ответ к тесту*)
пятилетний план
генеральная схема размещения производительных сил
генеральная схема расселения
5. Принцип равных возможностей промышленной политики региона – это …
обеспечение консенсуса между экономическими агентами и политическими силами по вопросу о целях, направлениях и методах осуществления промышленной политики
учет ресурсных и политических возможностях, сосредоточенных за пределами национальной экономической системы
динамически видоизменяющиеся на различных этапах индустриального развития параметры и инструменты их регулирования (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Лабораторная работа свет и тень
вырежьте из картона кружок диаметром 2 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа свет и тень
Вопрос: Нарисуйте отраженный луч и укажите на рисунке углы падения (α) и отражения (β). Напишите значения углов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарисуйте отраженный луч и укажите на рисунке углы падения (α) и отражения (β). Напишите значения углов
Вопрос: Луч от источника направлен горизонтально. Поставьте на пути луча зеркало так, чтобы луч пошел вертикально вверх. 
Укажите положение зеркала на рисунке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Укажите положение зеркала на рисунке.
Вопрос: На рисунке изображен ящик с зеркальными изнутри стенками и двумя окошечками. Из точки А в левое окошечко направили луч света. Определите построением направление, в котором вышел луч из правого окошечка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите построением направление, в котором вышел луч из правого окошечка.
Вопрос: Лабораторная работа Отражение света зеркалом 
поставьте на чистый лист бумаги зеркало
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Отражение света зеркалом
Вопрос: Построением найдите положение изображения светящейся точки S в зеркале АВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Построением найдите положение изображения светящейся точки S в зеркале АВ
Вопрос: Определите область пространства, из которой в зеркале АВ можно увидеть изображение точки S.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите область пространства, из которой в зеркале АВ можно увидеть изображение точки S.
Вопрос: Нарисуйте изображение предмета MN в зеркале АВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарисуйте изображение предмета MN в зеркале АВ.
Вопрос: Перед выпуклым зеркалом расположена лампочка. Укажите область, в которой будет распространяться свет лампы, отраженный от зеркала.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перед выпуклым зеркалом расположена лампочка.
Вопрос: Рассмотрите изображенные на с. 109 учебника рисунки. Нарисуйте зеркальные изображения представленных фигур. После этого проверьте результат, приставив зеркало.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассмотрите изображенные на с. 109 учебника рисунки. Нарисуйте зеркальные изображения представленных фигур. После этого проверьте результат, приставив зеркало.
Вопрос: На дне аквариума лежит камешек. Продолжив ход лучей, вы сможете определить место, в котором увидит этот камешек Химила, если она будет смотреть на него так, как показано на рисунке. Какое получится изображение? Где оно будет по отношению к камню? Наблюдали ли вы когда-нибудь подобное явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На дне аквариума лежит камешек. Продолжив ход лучей, вы сможете определить место, в котором увидит этот камешек Химила, если она будет
Вопрос: Нарисуйте ход луча SA сквозь стеклянную пластину
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарисуйте ход луча SA сквозь стеклянную пластину
Вопрос: На дне фарфоровой чашки лежит монета, которую не видно из точки А. Станет ли видна монета из точки А, если в чашку налить воду? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На дне фарфоровой чашки лежит монета, которую не видно из точки А. Станет ли видна монета из точки А, если в чашку налить воду? Ответ поясните.
Вопрос: Лабораторная работа Наблюдение за преломлением света
Поставьте стеклянную  пластину с параллельными гранями и обведите карандашом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Наблюдение за преломлением светаПоставьте стеклянную  пластину с параллельными гранями и обведите карандашом
Вопрос: Нарисуйте световой пучок после прохождения светом линз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарисуйте световой пучок после прохождения светом линз.
Вопрос: На линзу падает параллельный пучок лучей. Построением определите размеры светового пятна на экране в положениях 1, 2 и 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На линзу падает параллельный пучок лучей. Построением определите размеры светового пятна на экране в положениях 1, 2 и 3.
Вопрос: Лабораторная работа Наблюдение изображений в линзе 
Поставьте светильник как можно дальше рот линзы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Наблюдение изображений в линзе

задание два
Вопрос: На рисунке изображены «черные ящики» – четыре коробки с двумя отверстиями. Через отверстие1 свет от фонаря попадает внутрь коробки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке изображены «черные ящики» – четыре коробки с двумя отверстиями. Через отверстие 1 свет от фонаря попадает внутрь коробки.
Вопрос: Лабораторная работа Наблюдение за физическими и химическими явлениями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Наблюдение за физическими и химическими явлениями
Вопрос: Соедините плавной линией точки около знаков следующих химических элементов: 1) натрий; 2) кислород; 3) алюминий; 4) хлор; 5) кремний; 6) водород; 7) цинк; 8) медь; 9) азот; 10) фосфор; 11) сера; 12) магний; 13) железо; 14) углерод. В результате должен получиться рисунок распространенного химического сосуда. Как он называется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соедините плавной линией точки около знаков следующих химических элементов: 1) натрий; 2) кислород; 3) алюминий; 4) хлор; 5) кремний; 6) водород
Вопрос: Антропометрический метод криминалистической регистрации разработал
 (*ответ*) Альфонс Бертильон
 Ганс Гросс
 Френсис Гальтон
 Эдмон Локар
Боеприпасами к огнестрельному оружию являются (ются)
 (*ответ*) патроны
 пули
 гильзы
 капсюль
В ГИАЦ МВД России учитываются лица, осужденные к лишению свободы на срок не менее _ лет
 (*ответ*) 3
 4
 5
 10
В зависимости от расположения изменений, возникающих в процессе следообразования, следы-отображения подразделяются на
 (*ответ*) локальные
 (*ответ*) периферические
 динамические
 статические
 материальные
 идеальные
В зависимости от того, какие стороны идентифицируемого объекта характеризуют признаки, они могут быть
 (*ответ*) внешнего строения
 (*ответ*) внутреннего строения
 общие
 частные
В запечатлевающей фотографии выделяют следующие приемы съемки:
 (*ответ*) ориентирующая
 (*ответ*) обзорная
 (*ответ*) узловая
 (*ответ*) детальная
 панорамная
 измерительная
В основу методики криминалистической фоноскопии положены следующие анализы устной речи
 (*ответ*) лингвистический
 (*ответ*) акустический
 трасологический
 габитологический
В последние годы в криминалистическую практику стал внедряться метод
 (*ответ*) цифровой фотографии
 стереофотографии
 репродукционной фотографии
 макрофотографии
В процессе экспертного исследования следов биологической природы решают следующие задачи
 (*ответ*) идентификационные
 (*ответ*) диагностические
 экспертные
 экспериментальные
В результате применения орудий и инструментов на взломанных преградах остаются следующие следы
 (*ответ*) следы-отображения
 (*ответ*) следы-предметы
 (*ответ*) следы-вещества
 следы-запахи
В тех случаях, когда в исследуемом объекте не содержится идентификационной совокупности признаков, на основе изучения общих признаков, свойственных и другим аналогичным объектам этой группы можно установить его _ принадлежность
 (*ответ*) групповую
 индивидуальную
 специальную
 особую
Важнейшим и наиболее распространенным классом судебных экспертиз являются
 (*ответ*) криминалистические э
 материаловедческие
 судебно-экономические
 судебно-медицинские
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В домашней аптечке можно найти различные химические вещества, такие как йодная настойка (I2), нашатырный спирт (раствор аммиака – NH3), перманганат калия (KMnO4), пероксид водорода (H2O2), питьевая сода (NaHCO3), зеленка (водный раствор органического растворителя бриллиантового зеленого), глауберова соль (сульфат натрия Na2SO4 ˣ 10H2O ), и многие другие вещества. Подумайте и ответьте на вопросы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В домашней аптечке можно найти различные химические вещества, такие как йодная настойка (I2), нашатырный спирт (раствор аммиака
Вопрос: Напишите небольшой рассказ о значении в жизни человека одного из следующих оксидов: CO2 – углекислый газ; SO2 – сернистый газ; SiO2 – кремнезем (речной песок, горный хрусталь, кремень);CaO – негашеная известь (кипелка); Fe2O3, FeO – оксиды железа; CO – угарный газ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напишите небольшой рассказ о значении в жизни человека одного из следующих оксидов
Вопрос: Долгое время считалось, что серная кислота может получаться только на химических заводах, а в природе ее нет. Оказалось, что она образуется в природе, и прежде всего в вулканах. Например, в воде реки Рио-Венагра, берущий начало у вулкана Пурачо в Кордиьерах (Южная Америка), в кратере которого образуется сера, содержится до 0,1% серной кислоты. Можно ли в такой реке купаться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию: нет нельзя, так как серная кислота может сильно повредить кожу
Вопрос: Добавьте в чай уксусную кислоту. Что наблюдаете? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добавьте в чай уксусную кислоту. Что наблюдаете? Почему?
Вопрос: Лабораторная работа Действие кислот и оснований на индикаторы
Налейте в две пробирки растворы соляной кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Действие кислот и оснований на индикаторы
Вопрос: Сколько формул солей вы сможете «сложить» из этих ионов? Запишите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько формул солей вы сможете «сложить» из этих ионов? Запишите их.
Вопрос: Используя данные таблицы, в которой указана питательная и энергетическая ценность некоторых блюд, посчитайте сколько килокалорий вы получаете во время завтрака.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Используя данные таблицы, в которой указана питательная и энергетическая ценность некоторых блюд, посчитайте сколько килокалорий вы получаете во время завтрака.
Вопрос: Проверьте наличие крахмала в хлебе, картофеле, яблоке, пшеничной муке, рисе, кукурузе, капусте и других продуктах питания. Для этого в маленькие пластиковые баночки поместите небольшое количество проверяемых веществ. Вспомните, как обнаружить крахмал. Результаты занесите в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проверьте наличие крахмала в хлебе, картофеле, яблоке, пшеничной муке, рисе, кукурузе, капусте и других продуктах питания. Для этого
Вопрос: Лабораторная работа распознание крахмала
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа распознание крахмала
Вопрос: Лабораторная работа Определение координат звезд
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Определение координат звезд
Вопрос: Взаимопроникновение молекул одного вещества в другое в криминалистической одорологии именуется
 (*ответ*) диффузией
 летучестью
 адсорбцией
 синтезом
Взрывотехническая экспертиза относится к классу судебных экспертиз
 (*ответ*) инженерно-технических
 веществ и материалов
 криминалистических
 судебно-экономических
Виды оружия, в котором исключено ведение огня очередями, и емкость магазина не превышает 10 патронов, – это оружие
 (*ответ*) гражданское
 (*ответ*) служебное
 боевое
 комбинированное
Воспроизведение явления или события для анализа его связей с другими явлениями – это _
 (*ответ*) эксперимент
Впервые термин «криминалистика» был предложен в работе «Руководство для судебных следователей как система криминалистики», автором которой являлся
 (*ответ*) Ганс Гросс
 Альфонс Бертильон
 Френсис Гальтон
 Эдмон Локар
Временной интервал, позволяющий осуществлять процесс идентификации, называется идентификационным _
 (*ответ*) периодом
Временной промежуток, в течение которого сохраняется возможность отождествления объекта по его следам, именуется идентификационным
 (*ответ*) периодом
 полем
 этапом
 периметром
Выводы эксперта по проведенному им исследованию могут быть
 (*ответ*) категорическими
 (*ответ*) вероятными
 относительными
 альтернативными
Выделяют следующие стадии идентификационного исследования объектов:
 (*ответ*) предварительное исследование
 (*ответ*) раздельное исследование
 (*ответ*) сравнительное исследование
 (*ответ*) оценка полученных результатов и формулирование выводов
 совместное исследование
 контрольное исследование
Выделяют следующие формы применения технико-криминалистических средств и методов
 (*ответ*) процессуальные
 (*ответ*) непроцессуальные
 формальные
 условные
Выявление идентификационных признаков в представленных на исследование объектах относится к следующей стадии идентификационного исследования -
 (*ответ*) раздельное исследование
 предварительное исследование
 совместное исследование
 сравнительное исследование
Дайте определение каждому разделу криминалистики
 - общая теория криминалистики < система ее принципов, теоретических концепций, категорий, понятий, методов и определений, отражающих весь предмет криминалистики
 - криминалистическая техника < система научных положений и рекомендаций, обеспечивающих разработку технических средств, а также приемов и методов их использования в целях раскрытия и предупреждения преступлений
 - криминалистическая тактика < система научных положений и основанных на них рекомендаций по организации и планированию предварительного и судебного следствия, определению поведения лиц, осуществляющих судебное исследование, приемов проведения процессуальных действий
 - криминалистическая методика < научные положения и основанные на них методические указания и рекомендации по расследованию отдельных видов преступлений
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В каком созвездии земляне видят Солнце
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каком созвездии земляне видят Солнце
Вопрос: Нарисуйте, как меняется вид Луны в течение месяца.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарисуйте, как меняется вид Луны в течение месяца.
Вопрос: Ближе к вечеру человек видит Луну такой. Где расположено Солнце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию: на закате, на одном уровне с луной
Вопрос: Рассмотрите рисунок. Найдите, где изображена земная кора, мантия, ядро, внутреннее ядро, и подпишите. Используя этот рисунок, изготовьте наглядное пособие, показывающее, как устроена Земля. Для этого нарисуйте на листе плотной бумаге увеличенный вариант данного рисунка. Разрежьте лист на четыре части. Вырежьте незакрашенные секторы. Правильно расположите картинки и наклейте их одну под другой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассмотрите рисунок. Найдите, где изображена земная кора, мантия, ядро, внутреннее ядро, и подпишите. Используя этот рисунок, изготовьте
Вопрос: Почему, когда мышцы увеличивают объем легких, в них начинает поступать воздух?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему, когда мышцы увеличивают объем легких, в них начинает поступать воздух?

Когда мышцы раздвигаются ребрами легких, увеличивается свободное пространство в легких, при этом создаётся разрежение и воздух заполняет образовавшийся объем.
Вопрос: Объясните принцип действия автопоилки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объясните принцип действия автопоилки

Баллон наполняют водой вручную, затем на него ставят поддон, поилку переворачивают и устанавливают на пол баллоном вверх. Вода из баллона через канал самотеком поступает в поддон, постоянный уровень воды в котором автоматически поддерживается вследствие раздражения, возникающего в баллоне в результате вытекания из него воды в поддон.
Вопрос: На каком из рисунков (а или б) стратостат изображен на большей высоте, а на каком – на меньшей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На каком из рисунков (а или б) стратостат изображен на большей высоте, а на каком – на меньшей?
Вопрос: Посчитайте, с какой силой атмосфера давит сверху на вашу парту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посчитайте, с какой силой атмосфера давит сверху на вашу парту.
Вопрос: Почему присоска в состоянии I не удерживается, а в состоянии II удерживается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему присоска в состоянии I не удерживается, а в состоянии II удерживается?
Вопрос: Посмотрите на показания психрометра и сделайте вывод о том, насколько сухой или влажный воздух в помещении, где установлен этот прибор. Объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Посмотрите на показания психрометра и сделайте вывод о том, насколько сухой или влажный воздух в помещении, где установлен этот прибор. Объясните.
Вопрос: Дактилоскопическая картотека входит в состав вида учетов
 (*ответ*) оперативно-справочного
 криминалистического
 информационно-справочного
 розыскного
Дактилоскопия как раздел трасологии изучает следы _ человека
 (*ответ*) пальцев рук
 зубов
 губ
 ног
Действие взрывного устройства, состоящее в поражении людей или разрушении сооружений продуктами взрыва и ударной волной, называется
 (*ответ*) фугасным
 осколочным
 кумулятивным
 термическим
Действительными или недействительными могут быть документы
 (*ответ*) подлинные
 подложные
 поддельные
 исправленные
Диагностическими задачами исследования следов орудий взлома являются следующие из перечисленных:
 (*ответ*) установление механизма взлома и отдельных обстоятельств события
 (*ответ*) определение некоторых данных о человеке
 (*ответ*) установление групповой принадлежности орудия взлома
 идентификация орудия взлома и времени года
Диагностическими задачами трасологии являются:
 (*ответ*) определение механизма и условий следообразования
 (*ответ*) установление отдельных обстоятельств образования следов
 (*ответ*) установление пригодности следов для идентификации
 отождествление объекта, оставившего след
 определение групповой принадлежности объекта, оставившего след
Для исследования следов человека в криминалистической технике используется метод анализа
 (*ответ*) изображения
 состава
 структуры
 морфологического
Для получения представления о криминалистике как науке необходимо составить мнение о ее месте в системе научного
 (*ответ*) знания
Для придания снаряду необходимой кинетической энергии и обеспечения прицельного направленного движения в цель предназначен следующий механизм огнестрельного оружия –
 (*ответ*) ствол
 спусковой крючок
 камера сгорания
 запирающее устройство
Для целей криминалистической регистрации изготавливаются следующие фотоснимки живых лиц и трупов:
 (*ответ*) в анфас
 (*ответ*) правый профиль
 левый полупрофиль
 во весь рост
Документы, выдаваемые учреждениями, организациями, предприятиями, характеризуются наличием в них определенных элементов, называемых
 (*ответ*) реквизитами
Задача временного характера, которую решает наука на том или ином этапе своего развития, именуется _ задачей
 (*ответ*) конкретной
 общей
 специальной
 особой
Задачами криминалистики являются следующие из указанных
 (*ответ*) общие
 (*ответ*) конкретные
 (*ответ*) специальные
 частные
 особые
Зафиксированная в рукописи система привычных движений, в основе формирования которой лежит письменно-двигательный навык, – это
 (*ответ*) почерк
 письмо
 письменная речь
 метод письма
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Человек с помощью палки пытается сдвинуть камень. В какой точке (а, б или в) он должен прикладывать силу? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек с помощью палки пытается сдвинуть камень. В какой точке (а, б или в) он должен прикладывать силу? Почему?
Вопрос: На каждом рисунке укажите ось вращения и плечи сил.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На каждом рисунке укажите ось вращения и плечи сил.
Вопрос: Лабораторная работа Изучение действия рычага
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Изучение действия рычага
Вопрос: Лабораторная работа изучение действия простых механизмов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа изучение действия простых механизмов
Вопрос: Определите показания динамометра в каждом случае
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите показания динамометра в каждом случае
Вопрос: В каком из трех случаев (а, б и в) усилие, прилагаемое человеком, наименьшее, а в каком – наибольшее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каком из трех случаев (а, б и в) усилие, прилагаемое человеком, наименьшее, а в каком – наибольшее?
Вопрос: Лабораторная работа вычисление механической работы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа вычисление механической работы
Вопрос: В каких случаях, показанных на рисунке, совершается механическая работа, а в каких – нет? Поставьте цифру в соответствующую графу таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каких случаях, показанных на рисунке, совершается механическая работа, а в каких – нет? Поставьте цифру в соответствующую графу таблицы.
Вопрос: Рассчитайте работу которую совершит 100 м3 воды падая с плотины высотой 50 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассчитайте работу которую совершит 100 м3 воды падая с плотины высотой 50 м
Вопрос: Рассчитайте работу, которую вы совершаете, поднимаясь по лестнице к себе в квартиру
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассчитайте работу, которую вы совершаете, поднимаясь по лестнице к себе в квартиру
Вопрос: Изъятие предмета целиком и изготовление материальных моделей относится к форме фичсации объектов
 (*ответ*) предметной
 графической
 вербальной
 наглядно-образной
Интеллектуальный подлог документа устанавливается следующими способами:
 (*ответ*) следственным путем
 (*ответ*) оперативным путем
 в процессе экспертного исследования
 в ходе судебного заседания
К диагностическим задачам, разрешаемым при исследовании следов орудий взлома, относятся
 (*ответ*) установление механизма взлома и отдельных обстоятельств события
 (*ответ*) определение некоторых качеств человека, совершившего взлом
 (*ответ*) установление групповой принадлежности орудия взлома
 установление факта использования одного и того же орудия при совершении кражи и угоне автотранспорта
К диагностическим задачам, разрешаемым при исследовании следов транспортных средств, относятся
 (*ответ*) установление типа, марки, модели транспортного средства
 (*ответ*) определение модели шины, оставившей следы
 (*ответ*) определение механизма следообразования и отдельных обстоятельств события
 отождествление конкретного транспортного средства по его следам
К классу судебно-биологических экспертиз относятся следующие экспертизы:
 (*ответ*) судебно-ботанические
 (*ответ*) судебно-зоологические
 судебно-почвоведческие
 судебно-баллистические
К общефизическим элементам внешнего облика человека относят:
 (*ответ*) пол
 (*ответ*) возраст
 (*ответ*) антропологический тип
 осанку
 походку
К объемным следам относятся следующие из указанных
 (*ответ*) деформации
 (*ответ*) формования
 (*ответ*) разрушения
 (*ответ*) частичного переноса
 наслоения
 отслоения
К технико-криминалистическим средствам и методам фиксации следов преступления относятся следующие:
 (*ответ*) фотографические средства
 (*ответ*) измерительные средства
 (*ответ*) материалы для изготовления слепков и копий
 оптические приборы
 химические вещества-реагенты
К функциям криминалистики относятся следующие функции:
 (*ответ*) методологическая
 (*ответ*) объяснительная
 (*ответ*) синтезирующая
 (*ответ*) предсказательная
 профилактическая
 регистрационная
Калибр нарезного оружия измеряется по
 (*ответ*) расстоянию между двумя противолежащими полями нарезов
 радиусу ствола
 длине ствола
 диаметру ствола
Криминалистика наиболее тесно связана с науками:
 (*ответ*) уголовным правом
 (*ответ*) уголовно-процессуальным правом
 криминологией
 административным правом
Криминалистическая регистрация как отрасль криминалистики входит в следующий ее раздел –
 (*ответ*) техника
 методика
 тактика
 общая теория криминалистики
Криминалистическая техника включает в себя технико-криминалистические
 (*ответ*) приемы
 (*ответ*) методы
 способы
 объекты
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Человек, двигаясь на велосипеде со скоростью 18 км/ч, создавал силу тяги около 60 Н. Рассчитайте работу, которую совершил человек за 30 мин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек, двигаясь на велосипеде со скоростью 18 км/ч, создавал силу тяги около 60 Н. Рассчитайте работу, которую совершил человек за 30 мин.
Вопрос: Какой энергией – кинетической или потенциальной – обладает маятник в точке 1; в точке 2; в точке3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какой энергией – кинетической или потенциальной – обладает маятник в точке 1; в точке 2; в точке 3?
Вопрос: Какая из изображенных на рисунке плотин создает больший запас энергии? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какая из изображенных на рисунке плотин создает больший запас энергии? Почему?
Вопрос: В качестве примера рассмотрите схемы считывания штрих-кода товара и прочтите объяснение работы этой схемы
Категория: школьный раздел
Ответы:
В качестве примера рассмотрите схемы считывания штрих-кода товара и прочтите объяснение работы этой схемы
Вопрос: Лабораторная работа Измерение свойств  полиэтилена при нагревании
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лабораторная работа Измерение свойств  полиэтилена при нагревании
Вопрос: Для промышленных целей перестают использовать природный каучук, заменяя его синтетическим. Какими важнейшими свойствами должны обладать каучук и полученная из него резина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию: эластичность, непроницаемость для воды и газов
Вопрос: Соедините линиями названия природных явлений и соответствующие им виды физических явлений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соедините линиями названия природных явлений и соответствующие им виды физических явлений.
Вопрос: Заполните пропуски в тексте так, чтобы получились названия наук, изучающих различные явления на стыке физики и астрономии, биологии, геологии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заполните пропуски в тексте так, чтобы получились названия наук, изучающих различные явления на стыке физики и астрономии, биологии, геологии.
Вопрос: Выберите из предложенных слов два слова, обозначающие вещества, из которых сделаны соответствующие части простого карандаша, и запишите их в пустые окошки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выберите из предложенных слов два слова, обозначающие вещества, из которых сделаны соответствующие части простого карандаша, и запишите их в пустые окошки.
Вопрос: Криминалистическая трасология входит в следующий раздел криминалистики – это
 (*ответ*) криминалистическая техника
 общая теория криминалистики
 криминалистическая тактика
 криминалистическая методика
Криминалистическая трасология входит в такой раздел криминалистики, как криминалистическая _
 (*ответ*) техника
Криминалистическое учение о способе совершения преступления входит в следующий раздел криминалистики
 (*ответ*) общая теория криминалистики
 криминалистическая техника
 криминалистическая тактика
 криминалистическая методика
Лица, решающие идентификационные задачи в ходе раскрытия и расследования преступления, – это _ криминалистической идентификации
 (*ответ*) субъекты
 объекты
 участники
 агенты
Материальные объекты малых размеров и массы, связанные с событием преступления, собирание и исследование которых затруднительны или невозможны без использования специальных технических средств, - это
 (*ответ*) микрообъекты
Метод запечатлевающей фотографии для получения фотоизображений, воспринимаемых в трех измерениях, – это
 (*ответ*) стереофотография
 макрофотография
 репродукционная фотография
 измерительная фотография
Метод криминалистики, который не может быть применен в деятельности органов предварительного расследования и суда в процессе доказывания по уголовному делу, – это
 (*ответ*) опрос с применением полиграфа
 наблюдение
 сравнение
 эксперимент
Механоскопия как раздел трасологии занимается изучением следов
 (*ответ*) орудий
 (*ответ*) инструментов
 транспортных средств
 человека
Микрообъекты фотографируются следующими способами фотосъемки
 (*ответ*) узловой
 (*ответ*) детальной
 обзорной
 ориентирующей
Моделирование относится к методам криминалистики
 (*ответ*) общенаучным
 математико-кибернетическим
 эвристическим
 частнонаучным
Монография «Дактилоскопия как метод регистрации» была написана российским криминалистом
 (*ответ*) П.С. Семеновским
 С.М. Потаповым
 И.Н. Якимовым
 В.И. Громовым
На сегодняшний день существует огнестрельное оружие, в стволе которого может быть следующее четное количество нарезов
 (*ответ*) 4 нареза
 (*ответ*) 6 нарезов
 (*ответ*) 8 нарезов
 2 нареза
 10 нарезов
Назовите хронологическую цепочку стадий идентификационного исследования
 - первая стадия < подготовительная стадия
 - вторая стадия < аналитическое исследование
 - третья стадия < сравнительное исследование
 - четвертая стадия < обобщение результатов исследования и формулирование выводов
 - пятая стадия < фиксация результатов исследования
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: С помощью стрелочек «рассортируйте» слова по корзинам в соответствии с их званиями, отражающими разные физически не понятия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С помощью стрелочек «рассортируйте» слова по корзинам в соответствии с их званиями, отражающими разные физически не понятия.
Вопрос: На уроке физики учитель поставил ученикам на столы одинаковые на вид магнитные стрелки, размещённые на остриях игл. Все стрелки повернулись вокруг своей оси и замерли, но при этом одни из них оказались повёрнутыми на север синим концом, в другие – красным. Ученики удивились, но в ходе беседы некоторые из них высказали свои гипотезы, почему так могло произойти.
Отметьте, какую выдвинутую учениками гипотезу можно опровергнуть, а какую – нет, зачеркнув ненужное слово в правой колонке таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На уроке физики учитель поставил ученикам на столы одинаковые на вид магнитные стрелки, размещённые на остриях игл. Все стрелки повернулись
Вопрос: На стержень намотали провод так, как показано на рисунке. Ширина намотки оказалась равной l = 9 мм. Каков диаметр d провода? Ответ выразите в указанных единицах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На стержень намотали провод так, как показано на рисунке. Ширина намотки оказалась равной l = 9 мм. Каков диаметр d провода? Ответ выразите в указанных единицах.
Вопрос: Запишите значения объёма воды в сосудах с учётом погрешности измерения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишите значения объёма воды в сосудах с учётом погрешности измерения.
Вопрос: Запишите значения длины стола, измеренной разными линейками, с учётом погрешности измерения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишите значения длины стола, измеренной разными линейками, с учётом погрешности измерения.
Вопрос: Ученики измерили длину своих столов разными приборами и результаты записали в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ученики измерили длину своих столов разными приборами и результаты записали в таблицу.
Вопрос: Измерьте диаметр и длину окружности у пяти предметов цилиндрической формы с помощью нити и линейки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Измерьте диаметр и длину окружности у пяти предметов цилиндрической формы с помощью нити и линейки
Вопрос: Измерьте размеры спичечного коробка с помощью линейки с миллиметровыми делениями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Измерьте размеры спичечного коробка с помощью линейки с миллиметровыми делениями
Вопрос: На рисунке показан опыт, иллюстрирующий, что тела при нагревании расширяются. Обведите ручкой на рисунке предмет, который нагревали в этом опыте, – шар или кольцо. Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке показан опыт, иллюстрирующий, что тела при нагревании расширяются. Обведите ручкой на рисунке предмет, который нагревали
Вопрос: В таблице приведены точные данные об изменении объёма воды V от времени t при нагревании.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В таблице приведены точные данные об изменении объёма воды V от времени t при нагревании.
Вопрос: Наука о закономерностях, имеющих место в механизме совершения преступления, и деятельности, направленной на установление истины по уголовному делу, а также на предотвращение преступлений, осуществляемой уполномоченными на то правоохранительными органами с использованием специальных средств, приемов, методов, разрабатываемых на основе познания этих закономерностей, достижений естественных, технических и иных наук, а также обобщения практики, – это
 (*ответ*) криминалистика
 теория оперативно-розыскной деятельности
 криминология
 специальная техника
Научные основы криминалистической идентификации определяются наличием у всех объектов материального мира следующих свойств:
 (*ответ*) индивидуальности
 (*ответ*) относительной устойчивости
 (*ответ*) способности объектов к отображению в окружающем мире
 неповторимости
Объект, в котором с помощью одного или нескольких средств фиксации отражены сведения о каких-либо фактах, имеющих значение для расследования преступления, именуется
 (*ответ*) документом
Объект, используемый в процессе идентификации, тождество которого устанавливается, называется
 (*ответ*) идентифицируемым
 идентифицирующим
 диагностируемым
 диагностирующим
Объект, оставляющий след, называется
 (*ответ*) следообразующим
Объект, оставляющий след, называется _
 (*ответ*) следообразующим
 следовоспринимающим
 следонакопительным
 следополучателем
Объектами изучения судебной баллистики являются:
 (*ответ*) ручное огнестрельное оружие и его части
 (*ответ*) боеприпасы, стреляные пули и гильзы
 (*ответ*) следы выстрела на различных преградах
 взрывчатые вещества
 взрывные устройства
Объектами судебной баллистики являются
 (*ответ*) ручное огнестрельное оружие и его части
 (*ответ*) боеприпасы, стреляные пули, гильзы
 (*ответ*) следы выстрела на различных преградах
 лица, использующие огнестрельное оружие
Объекты криминалистической диагностики подразделяются на
 (*ответ*) диагностирующие
 (*ответ*) диагностируемые
 процессуальные
 непроцессуальные
Один из методов познания, предполагающий изучение двух или нескольких объектов с целью выявления как общего, так и различного, - это метод _
 (*ответ*) сравнения
Одним из основных элементов общей теории криминалистики является учение о _ криминалистики
 (*ответ*) методах
 функциях
 задачах
 системе
Опознание подозреваемого потерпевшим в ходе предъявления для опознания осуществляется по следующему виду криминалистической идентификации – по
 (*ответ*) мысленному образу
 материально-фиксированным отображениям
 признакам общего происхождения
 описанию признаков
Определение сведущим лицом свойств и состояния изучаемого объекта, сущности какого-либо факта или явления, обстоятельств расследуемого события, именуется криминалистической _
 (*ответ*) диагностикой
 идентификацией
 регистрацией
 технологией
Оружие признается огнестрельным, если оно имеет следующие необходимые конструктивные устройства:
 (*ответ*) ствол с камерой сгорания порохового заряда
 (*ответ*) запирающее устройство
 (*ответ*) стреляющее устройство
 затворное устройство
 спусковой механизм
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На рисунке представлены модели молекул воды, кислорода и углекислого газа. В состав всех молекул входит атом кислорода (чёрный). Заполните пропуски в тексте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке представлены модели молекул воды, кислорода и углекислого газа. В состав всех молекул входит атом кислорода (чёрный). Заполните пропуски в тексте.
Вопрос: На рисунке схематически представлены молекулы жидкости, окружающие крупинку краски, помещённую в эту жидкость. Стрелками указаны направления движения молекул жидкости в определённый момент времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке схематически представлены молекулы жидкости, окружающие крупинку краски, помещённую в эту жидкость. Стрелками указаны направления
Вопрос: На рисунке показана ломаная линия, вдоль которой перемещалась пылинка в воздухе в течение нескольких секунд.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке показана ломаная линия, вдоль которой перемещалась пылинка в воздухе в течение нескольких секунд.
Вопрос: В стеклянный цилиндр сверху налита чистая вода, а на дно через узкую трубку залит раствор медного купороса. Цилиндр находится в покое при постоянной температуре. Покажите на рисунке, как будет выглядеть содержимое цилиндра через различные промежутки времени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В стеклянный цилиндр сверху налита чистая вода, а на дно через узкую трубку залит раствор медного купороса. Цилиндр находится в покое
Вопрос: Два одинаковых резиновых шарика соединены прозрачным шлангом (см. рис.), причём левый шарик в обоих случаях заполнен водородом (закрасьте водород синим цветом), правый – на рисунке а пуст, а на рисунке б заполнен воздухом, (закрасьте воздух зелёным цветом). Шланг между шариками зажат зажимом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два одинаковых резиновых шарика соединены прозрачным шлангом (см. рис.), причём левый шарик в обоих случаях заполнен водородом (закрасьте
Вопрос: В цилиндрах под плотно прилегающими к стенкам поршнями находятся тела одинакового объёма: твёрдое (рис. а), жидкое (рис. б) и газообразное (рис. в). Отметьте на рисунке положение поршней после того, как на них сверху поместят одинаковые грузы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В цилиндрах под плотно прилегающими к стенкам поршнями находятся тела одинакового объёма: твёрдое (рис. а), жидкое (рис. б) и газообразное
Вопрос: Соедините линиями описание реального явления и соответствующий ему переход вещества из одного состояния в другое.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соедините линиями описание реального явления и соответствующий ему переход вещества из одного состояния в другое.
Вопрос: На рисунке показана картина расположения молекул воды в твёрдом кристалле льда. Нарисуйте расположение молекул воды в жидком и газообразном состояниях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке показана картина расположения молекул воды в твёрдом кристалле льда. Нарисуйте расположение молекул воды в жидком и газообразном состояниях.
Вопрос: На рисунке изображены измерительные цилиндры с жидкостями: в трёх из них находится вода, а в одном – спирт. При сливании одинаковых жидкостей из двух цилиндров (рис. а) их суммарный объём не меняется и равен 100 мл. При сливании разных жидкостей (рис. б) их суммарный объём немного уменьшается и оказывается меньше 100 мл. Объясните явление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке изображены измерительные цилиндры с жидкостями: в трёх из них находится вода, а в одном – спирт. При сливании одинаковых жидкостей
Вопрос: Мальчик сел на велосипед и поехал по дороге. Его сестра, сидя на скамейке, наблюдает, как рядом с велосипедом бежит собачка, не отставая и не опережая его, а около скамейки, топчась на месте, ожидает возвращения велосипедиста его друг Петя. 
Соедините линиями одного цвета объекты, которые относительно друг друга находятся в покое.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчик сел на велосипед и поехал по дороге. Его сестра, сидя на скамейке, наблюдает, как рядом с велосипедом бежит собачка, не отставая