nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Do you think the mass media somehow influences the violence of teenagers?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I think that mass media influences on violence of the teenagers. Every day we watch TV and see the scenes of cruelty and violence. All this news, films and TV show make us believe that it’s normal. Such information influences on the teenagers sub consciousness and they go and do the same.
Я считаю, что СМИ влияет на жестокость подростков. Каждый день мы смотрим телевизор и видим сцены жестокости и насилия. Все эти новости, фильмы и ТВ шоу заставляют нас поверить, что это нормально. Такая информация влияет на подсознание подростков, и они идут и делают то же самое.
Вопрос: What is your attitude towards these different opinions about young people? 
- Youth culture is a lot more commercial than it was years ago. 
- Teens are influenced by their peer group (group of people of the same age) much more than by their parents. 
- Older people don't feel as strong the need to identify with a particular subculture as younger people do. 
- Hippies are sure that the way to peace is through love and tolerance. 
- Youth violence is on the rise. That's why it is necessary to lower the minimum criminal-trial age. 
- Violence frequently results from the frustration that people feel when they can't integrate into society. 
- Television has a big influence on the youth violence. Teens often sit glued to the TV hypnotised by the violence shown on the screen. 
- Drugs and alcohol destroy people. They've got that death tag (ярлык) on them.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Молодежная культура намного больше коммерческая, чем это было раньше.
- На подростков влияют сверстники (группа людей одно возраста) намного больше, чем их родители.
- Взрослые люди не чувствуют так сильно нужду определять себя с определенной субкультурой, как молодые люди.
- Хиппи уверены, что путь к миру идет через любовь и толерантность.
- Молодежная жестокость растет. Вот почему необходимо снизить минимальный преступный возраст.
- Повторяемость жестокости возникает от отчаяния, которое ощущают люди, когда не могут стать полноправным членом общества.
- Телевидение имеет большое влияние на жестокость молодежи. Подростки часто сидят как приклеенные к телевизору, загипнотизированные жестокостью, показываемой на экране.
- Наркотики и алкоголь разрушают людей. Они получают себе ярлык смерти.
Вопрос: Often young people do something not because they want to do it. They do things, because everybody around does it or because they think it's impolite to refuse. 
1) What is offered in the following situations? 
— Hello, would you like to go to a dance club? 
— I don't really want to go there. Well, you see, I don't really like that loud music. 

— Why not visit the club for teenagers? 
— I'd rather not actually. The reason is that I don't like crowded places. 

— A lot of people take this drug, it's mild. Try it. It's really exciting. 
— I don't really fancy doing it. It's like this, you see, I know the destroying result of drug usage. 

— Let's colour our hair purple. It's really fantastic. 
— I'd like to, but the thing is, my parents are against it. Well, I don't want to argue with them. 

— Would you, please, tell us about youth gangs in your country? 
— I'm not really willing to do it. The main reason is that I don't know much about them.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Привет, ты бы хотел пойти в танцевальный клуб?
- Я действительно не очень хочу идти туда. Ну, ты понимаешь, мне не очень нравится громкая музыка.

- Почему бы не посетить клуб подросткам?
- На самом деле мне не хочется. Причина в том, что мне не нравятся места с большим скоплением народа.

- Много людей принимает этот наркотик, он мягкий. Попробуй его. Он действительно бодрит.
- Я действительно не хочу делать это. Это как это. Понимаешь, я знаю разрушающий результат использования наркотиков.

- Давай покрасим свои волосы в фиолетовый. Это действительно фантастично.
- Я бы хотела, но дело в том, что мои родители против этого. Ну, я не хочу ссориться с ними.

- Ну мог бы ты, пожалуйста, рассказать нам о молодежных группировках в твоей стране?
- Я не очень хочу делать это. Главная причина в том, что я не знаю о них много.
Вопрос: Guess which conversations took place between friends. Which conversations were between people who do not know each other well? Why do you think so?
Категория: школьный раздел
Ответы:
The first and the last conversations took place between people who don't know each other well. Others were between friends.
(Первый и последний диалоги происходили между людьми, которые не очень хорошо знают друг друга. Остальные между друзьями)
Вопрос: Find out in the conversations: 
+ how people say they are unwilling to do something; 
+ how they give reasons.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как люди выражают, что они ие хотят что-то сделать?
I don't really want to go there.
I’d rather not actually
I don’t really fancy doing it.
Well, I don’t want to argue with them.
I’m not really willing to do it.

Как они приводят причины?
Well, you see...
The reason is that I don't...
It’s like this, you see
The thing is.
The main reason is that...
Вопрос: Imagine yourself in one of the situations described in exercise 1. 
1) How would you react? Which phrases would you use in the same situations? Choose from the boxes. (Think about neutral/informal/formal language.) 
Saying you are unwilling to do something 
Neutral: 
I'd rather not, actually. 
I don't really want to... 
Well, I think I'd prefer to/prefer not to.. 
I wish I could, but... 
I'm afraid I can't possibly... 
Informal: 
I'd like to, but... 
I don't really fancy... 
Formal: 
I'm not really willing... 
(Well,) on the whole, I don't think... 
Giving reasons 
Neutral: 
(Well,) you see,... 
The reason was that... 
Let me explain. You see. 
But the point is,... 
Informal: 
Well, the thing is,... 
It's like this; you see,... 
Formal: 
The main reason is that 
If I could explain...
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Hello, would you like to go to a dance club?
- I’d like to, but I have to sit with my little sister. Well, you see, my parents work and there’s nobody at home except me.
- Привет, ты бы хотел пойти в танцевальный клуб?
- Я бы хотел, но я должен сидеть со своей маленькой сестрой. Понимаешь, мои родители работаю и дома никого нет, кроме меня

- Why not visit the club for teenagers?
- Well, on the whole I don’t think it’s a good place to visit. The main reason is that my mom thinks it’s the waste of time.
- Почему бы не посетить клуб для подростков?
- Ну, в общем, я не думаю, что это хорошее место для посещения. Главная причина в том, что моя мама считает, что это пустая трата времени

- A lot of people take this drug, it’s mild. Try it, it’s really exciting
- I don’t really fancy taking it. Well, you see, it’s not good for your health.
- Много людей принимает этот наркотик. Он мягкий. Попробуй, это действительно здорово.
- Я действительно не желаю этого делать. Ну, ты понимаешь, это не хорошо для твоего здоровья.

- Let’s colour our hair purple. It’s really fantastic.
- I’m afraid that I can’t. Let me explain, you see, dark hair is difficult to color in any other color.
- Давай покрасим волосы. Это действительно здорово
- Я боюсь, что не смогу. Позволь мне объяснить, понимаешь, темные волосы трудно покрасить в любой другой цвет.
Вопрос: Imagine yourself in the following situations. 
+ You are having a conversation with your friend. 
+ You are speaking with your teacher. 
+ You are talking to a colleague of your parent. 

When would the following phrases be acceptable? 
— I don't really fancy visiting museums. 
— If I could explain: my parents don't want me to visit clubs. 
— Well, I think I'd prefer to go to a dance club.
Категория: школьный раздел
Ответы:
You are having а conversation with your friend. (Ты разговариваешь с другом) — Well I'd prefer to go to the dance club.
You are speaking with your teacher (Ты разговариваешь с учителем) — I don’t really fancy visiting museums.
You are talking to a colleague of your parent (Ты разговариваешь с коллегой родителей) — If I could explain: my parents don’t want mc to visit clubs.
Вопрос: How could you explain that you are unwilling to do the following depending on the situations above? What may be the reasons? 
You are unwilling: 
- to go to the art gallery. 
- to try a new dish. 
- to do a project. 
- to come to school on Sunday. 
- to bring your photos to school. 
- to go to the cinema with the class. 
- to wear a uniform.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как бы вы могли объяснить, что вы не хотите делать следующее, зависящее от ситуаций выше?
Каковы могут быть причины?
Вы не желаете:
- идти в картинную галерею
- пробовать новое блюдо
- делать проект
- приходить в школу в воскресенье
- приносить свои фотографии в школу
- идти в кино с классом
- носить форму.
Вопрос: What would you say in the following situations? 
Student 1 
a) Offer to give a lift (подвезти) to your partner. 
b) Offer to sell a watch cheaper than in a shop. 
c) Ask to carry a bag through customs on board the plane, explaining that a person will meet this bag on the arrival. 
d) Ask to exchange money. 
e) Offer to give to try a drug. 
Student 2 
Say you are unwilling to do that. Give your reasons.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Let me give you a lift?
- Well, thank you, but I prefer to go on foot. You see, I like walking.
- Давай я тебя подвезу?
- Ну, спасибо, но я предпочитаю пройтись пешком. Понимаешь, я люблю гулять.

- I can sell you a watch cheaper than in a shop
- Let me explain, I prefer the new watch to the old one.
-Я могу продать тебе часы дешевле, чем в магазине
- Позволь объяснить тебе, я предпочитаю новые часы, старым.

- May I ask you to carry the bag through customs on board the plane? A person will meet this bag on the arrival.
- You know, I don’t really want to carry you bag. The reason is that I don’t want to take the responsibility for this bag.
- Могу я попросить тебя пронести сумку через таможню на борт самолета? Человек встретил эту сумку по прибытии.
- Ты знаешь, я не очень хочу проность твою сумку. Причина в том, что я не хочу брать на себя ответственность за эту сумку.

- Would you please exchange me money?
- I’m afraid, I can’t. You see, the bank is closed.
- Не могли бы вы, пожалуйста, поменять мне деньги?
- Я боюсь, что не могу. Понимаете, банк закрыт.

- Let’s try this drug?
- I don’t really want to do this. The main reason is that is not good for my health.
- Давай попробуем этот наркотик?
- Я действительно не хочу делать это. Главная причина в том, что это не хорошо для моего здоровья.
Вопрос: Imagine that your foreign friend is visiting you in your home place. 
Student 1 
Suggest going somewhere or doing something. 
a) Suggest visiting a museum (a park, a club, your school). 
b) Suggest trying some national dish. 
c) Suggest buying a souvenir. 
Student 2 
Say you are unwilling to do it and give reasons why
Категория: школьный раздел
Ответы:
Студент 1
Предложите пойти куда-то или сделать что-то
а) предложите посетить музей (парк, клуб, вашу школу)
b) предложите попробовать национальное блюдо
с) предложите купить сувенир
Студент 2
Скажите, что вы не желаете делать и назовите причины почему.
Вопрос: Tell your foreign friend what opportunities a teenager in your country has to express him/herself. 
Remember to say: 
• what teenagers look like; 
• what music they like; 
• what groups they can join. 
You have to talk for 2 minutes. The teacher will listen to you until you have finished. Then she/he will ask you some questions.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The teenagers in our country have a great opportunity for self-expression. First of all, they can do everything they wish. If they want, they can put on blue shoes with white jeans and red jacket, they can wear everything depending on the mood or a lifestyle. A lot of people express themselves through clothes, jewelry, accessories. The teenagers can color hair in purple, if they want and it’s normal in our society.
Also a lot of teenagers show their individuality joining the certain groupings. It can be different subcultures, where they listen to peculiar music and have the certain values and believes. They support some ideas, thus expressing themselves.
У подростка в нашей стране есть огромная возможность для самовыражения. Прежде всего, они могут делать все, что пожелают. Если они хотят, они могут надеть синие туфли с белыми джинсами и красной курткой, они могут носить все, в зависимости от настроения или образа жизни. Много людей выражают себя через одежду, украшения, аксессуары. Подростки могут красить волосы в фиолетовый, если они хотят, и это нормально в нашем обществе.
Также много подростков показывают свою индивидуальность, присоединяясь к определенным группам. Это могут быть разные субкультуры, где они слушают определенную музыку и у них есть определенные ценности и убеждения. Они поддерживают некоторые идеи, таким образом, выражая себя.
Вопрос: You've got a letter from your British friend (John). He is asking you: 
• to describe youth organisations of your school/home place; 
• to describe their activities; 
• to say if you take part in them. 
Write a letter to John (about 100 words).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Hello, dear John
In your letter you ask me to tell you about the organizations of my home place.
You know, I belong to the organization called Young Russia. This is a youth movement founded in April 2005 by Maksim Mishenko. The movement is known for its protest rallies in front of foreign embassies and for various political rallies in the streets. This organization fight against the religious sect of scientologists and against illegal sales of alcohol to minors. I like take part in this organization, because I think I do social utility work.
You know, I should go now. Hope to hear you soon. Bye!
Jack

Здравствуй, дорогой Джон
В своем письме ты просишь меня рассказать тебе об организациях у меня на родине.
Ты знаешь, я принадлежу к одной организации, под названием Молодая Россия. Это молодежное движение основанной в апреле 2005 года Максимом Мищенко. Движение известно своими митингами перед иностранными посольствами и различными политическими митингами на улицах. Эта организация борется против религиозной секты сайентологов и против незаконных продаж алкоголя несовершеннолетним. Мне нравится принимать участие в этой организации, потому что я думаю, что я делаю общественно полезное дело.
Ты знаешь, мне пора бежать. Надеюсь услышать тебя вскоре. Пока!
Джек.
Вопрос: To protect children's rights the United Nations' has worked out an international agreement called the United Nations Convention on the Rights of the Child ' It gives you different rights. 
1) What are these rights? (reading for specific information) 
All children have the right to non-discrimination. (Article 2) 
Children have the right to life. (Article 6) 
All children have the right to name and nationally at birth (при рождении). (Article 7) 
Children have the right to express their views. (Article 12) 
Children have the right to meet other people. (Article 15) 
Children have the right to privacy. (Article 16) 
Children have the right to information. (Article 17) 
Children have the right to protection. (Articles 19; 32) 
Disabled children have the right to take a full and active part in everyday life. (Article 23) 
Children have the right to health and health care. (Article 24) 
Children have the right to education and development. (Articles 28; 29) 
Children have the right to leisure. (Article 31)
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Что это за права? (чтение специальной информации)
У всех детей есть право на не дискриминацию. (пункт 2)
Дети имеют право на жизнь (пункт 6)
У всех детей есть право получить имя и национальность при рождении (пункт 7)
У детей есть право выражать свои взгляды (пункт 12)
У детей есть право встречаться с другими людьми (пункт 15)
У детей есть право на частную жизнь (пункт 16)
У детей есть право на информацию (пункт 17)
У детей есть право на защиту (пункты 19, 32)
У детей инвалидов есть право принимать полную и активную часть в ежедневной жизни (пункт 23)
У детей есть право на медицинское обслуживание (пункт 24)
У детей есть право на образование и развитие (пункты 28, 29)
У детей есть право на досуг (пункт 31)
Вопрос: How can you say about your rights in two possible ways?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I have а right to life
I have а right to live
I have а right to education
I have а right to get education
I have а right to leisure
I have а right to have leisure
I have а right to privacy
I have а right to have privacy
I have а right to name and nationality
I have а right to have / get name and nationality
I have а right to information
I have а right to get information
I have а right to protection
I have а right to get protection
I have а right to health and health care
I have а right to have health and health care
Вопрос: Which rights didn't you expect to find in the Convention?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I didn’t expect to find the right to information.
I didn’t expect to find the right to privacy
I didn’t expect to find the right to name and nationality at birth.
I didn’t expect to find the right to take a full and active part in everyday life.
Вопрос: Which rights seem most important to you? Why? Put them in order of importance. Compare your list of rights with your classmates1 lists.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Bce дети имеют право на недискриминацию.
Дети имеют право на жизнь.
Дети имеют право на защиту.
Дети имеют право на здоровье и здравоохранение.
Дети имеют право на обучение и развитие.
Дети имеют право на уединение.
Bce дети имеют право на имя и национальность при рождении. Дети имеют право выражать свои взгляды.
Дети имеют право встречаться с другими людьми.
Дети имеют право на информацию.
Дети-инвалиды имеют право принимать полное и активное участие в повседневной жизни.
Дети имеют право на отдых.
Вопрос: Когнитивные оценки - суждения высокой степени сложности о том, каковы требования сложившейся ситуации:
(*ответ*) истинно
 ложно
Кризис - состояние длительного личностного дисбаланса, связанное с сильным по степени воздействия или очень неожиданным событием:
(*ответ*) верно
 неверно
Люди с адекватной высокой самооценкой редко переживают стрессовые состояния:
(*ответ*) верно
 неверно
Люди с внутренним локусом контроля называются экстерналами:
(*ответ*) нет
 да
Наличие межличностных и межгрупповых конфликтов - один из:
(*ответ*) социально-психологических факторов стресса
 организационных факторов стресса
 индивидуальных факторов стресса
 рабочих факторов стресса
 факторов стресса вне организации
Общий адаптационный синдром - неспецифическая физиологическая реакция организма на воздействие экстремального фактора:
(*ответ*) да
 нет
Одним из индивидуальных методов борьбы со стрессом является использование техник релаксации:
(*ответ*) да
 нет
Организация является закрытой системой:
(*ответ*) неверно
 верно
Первой реакцией организма на появление стрессового фактора является стадия истощения:
(*ответ*) неверно
 верно
Позитивная система мотивации - стремление человека к переживанию отрицательных эмоциональных состояний:
(*ответ*) ложно
 истинно
Позитивно оцениваемый стресс характеризуется верой человека в собственные силы по преодолению стрессовой ситуации:
(*ответ*) верно
 неверно
Постоянная нехватка времени характерна для нестрессового стиля жизни:
(*ответ*) ложно
 истинно
При кратковременных экстремальных ситуациях организм включает те программы реагирования, которые в нем всегда наготове:
(*ответ*) да
 нет
При нестрессовом стиле жизни периоды нагрузок и кризисов уравновешиваются периодами передышки:
(*ответ*) да
 нет
Резервы адаптационных возможностей организма неограничены:
(*ответ*) ложно
 истинно
Синдром "сгорания" представляет собой эмоциональное, умственное и физическое истощение из-за продолжительной эмоциональной нагрузки:
(*ответ*) истинно
 ложно
Стрессовый стиль жизни человека предрасполагает к переживанию частых стрессовых ситуаций:
(*ответ*) верно
 неверно
Стрессорами называют благоприятные воздействия внешней среды:
(*ответ*) ложно
 истинно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 8. Система обязательного социального страхования охватывает всех, кроме …
пенсионеров
работающих по найму
детей (*ответ к тесту*) 
временно нетрудоспособных
9. Основной тенденцией политики доходов и заработной платы в экономически развитых странах является …
сокращение реальной заработной платы при увеличении числа получателей трансфертных платежей
нарастание дифференциации доходов и сокращение социальных программ
постепенное увеличение нормы заработной платы и повышение равномерности распределения доходов (*ответ к тесту*) 
последовательное увеличение налога на прибыли, и увеличение трансфертных платежей
10. Государственная политика доходов в странах с рыночной экономикой – это …
поддержание сопоставимого уровня заработной платы в различных отраслях национальной экономики
установление государством размера заработной платы и жалованья всем категориям занятых
перераспределение доходов через систему налогов и социальных выплат с целью сглаживания социальных различий (*ответ к тесту*) 
противодействие инфляции
11. Неравенство доходов – это …
различия в налогообложении доходов
неравномерное распределение национального дохода между населением страны (*ответ к тесту*) 
разница в доходах от собственности, предпринимательском доходе и трудовых доходах
различия в уровне оплаты труда
12. «Полная занятость» – это …
абсолютное отсутствие безработицы
уровень безработицы, равный сумме уровней фрикционной и структурной безработицы при нулевом уровне циклической безработицы (*ответ к тесту*) 
когда число незанятых к наличной рабочей силе составляет 9-10%
естественный уровень безработицы для конкретного государства
13. Кривая Лоренца показывает ..
степень неравномерности персонального распределения доходов (*ответ к тесту*) 
зависимость ставок налогообложення от уровня доходов
динамику изменения доходов за период
уровень доходов различных групп населения
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Young people around the world have expressed many different feelings and expectations about the United Nations Convention on the Rights of the Child. 
1) What do they think about the rights proclaimed by the UN Convention? (listening/reading for detail) 
I can't but agree that to have the right to life and protection is very important. But in my opinion, the Convention is useless. All adults do is talk; they can't be forced to put needs of children ahead of their own. 
Gary 
I'm sure the Convention is great and will bring children more rights. For the first time children have a document with which to work together on their problems. 
Anny 
The Convention says that all children have the right to life and protection. But I'm afraid the Convention cannot do anything about war and cruelty. These are the biggest problems that concern young people. 
Ken 
The Convention doesn't interest me; it's too complicated. I doubt whether it can give children real rights. 
Sue
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Нe могу не согласиться, что права на жизнь и защиту очень важны. Ho по-моему Соглашение бесполезно. Bce что взрослые делают, так это разговаривают. Невозможно заставить их поставить нужды детей вперед их нужд.
- Я уверена, что Соглашение замечательное, и оно даст детям больше прав. Впервые у детей есть документ, с помощью которого можно работать над их проблемами.
- Соглашение говорит, что у всех детей есть право на жизнь и защиту. Ho боюсь, Соглашение ничего не может поделать с войнами и жестокостью. Эти проблемы больше всего волнуют молодежь.
- Соглашение меня не интересует. Оно слишком сложное (запутанное). Сомневаюсь, что оно может дать детям реальные права.
Вопрос: Which of these opinions do you agree, partially agree or disagree with? Why? 
I don't think that the Convention is useless. (Я не считаю, что Соглашение бесполезно.) 
I completely disagree that adults can't be forced to put needs of children ahead of their own. (Я полностью несогласен, что взрослых нельзя заставить поставить нужды детей вперед их нужд.) 
I entirely agree that the Convention can do nothing about war and cruelty. (Я полностью согласен, что соглашение ничего не может поделать с войнами и жестокостью. 
I can't but agree that the Convention will bring children more rights (Я не могу не согласиться, что Соглашение даст детям больше прав.) 
I'm not sure that all adults do is talk. (Я не уверен, что все что взрослые делают, так это разговаривают.) 
It seems to me that the Convention can give children real rights (Мне кажется, что Соглашение может дать детям реальные права.) 
Personally I feel that children have a document with which to work on their problems. (Лично я считаю, что у детей есть документ, с помощью которого можно работать над их проблемами.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
I don't think that the Convention is useless. (Я не считаю, что Соглашение бесполезно).
I completely disagree that adults can't be forced to put needs of children ahead of their own. (Я полностью не согласен, что взрослых нельзя заставить поставить нужды детей выше их нужд).
I entirely agree that the Convention can do nothing about war and cruelty. (Я полностью согласен, что соглашение ничего не может поделать с войнами и жестокостью)
I can't but agree that the Convention will bring children more rights (Я не могу не согласиться, что Соглашение даст детям больше прав).
I'm not sure that all adults do is talk. (Я не уверен, что все, что взрослые делают, так это разговаривают).
It seems to me that the Convention can give children real rights (Мне кажется, что Соглашение может дать детям реальные права).
Personally I feel that children have a document with which to work on their problems. (Лично я считаю, что у детей есть документ, с помощью которого можно работать над их проблемами).
Вопрос: Parents also set a lot of rules which you must obey. Sometimes teenagers complain (жалуются) that he or she is the only person in the class who is not allowed to do something. 
1) What do your parents allow or forbid you to do? (AB Unit 4, ex. 4.1))
Категория: школьный раздел
Ответы:
My parents allow me to get pets, so last year I brought home a small dog. Also my parents allow me to stay for the night by my best friend, because they trust me.
Of course, my parents forbid me to drink alcohol and to smoke. They don’t like me to watch cruel videos, so I try to watch a category 14 films.
Мои родители разрешают мне заводить домашних животных, так в прошлом году я принесла домой маленькую собаку. Также мои родители разрешают мне ночевать у моей лучшей подруги, потому что они доверяют мне. Конечно, мои родители запрещают мне пить алкогольные напитки и курить. Они не любят, когда я смотрю жестокие видео, поэтому я стараюсь смотреть фильмы до 14ти.
Вопрос: Find out if your classmates have the same rules at home. 
Walk round the class and ask your classmates about what their parents let them do. Complete the chart with the information you have got. (AB Unit 4, ex. 4.2)) Make a survey comparing what things you and your classmates are allowed to do. Who has the strictest parents in your opinion? (AB Unit 4, ex. 4.3))
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обойдите класс и спросите ваших одноклассников о том, что их родители позволяют им делать. Закончите таблицу той информация, которая у вас есть (АВ Юнит 4, упр. 4.2))
Сделай опрос, сравнивая какие вещи вам и вашим одноклассникам разрешается делать.
У кого самые строгие родители по вашему мнению? (АВ Юнит 4, упр. 4.3))
Вопрос: What makes young people do these things? How do different people explain the reasons for teenagers' behaviour?
Категория: школьный раздел
Ответы:
The Government says that violence, AIDS, drugs, alchohol are more and more associated with youngsters. (Правительство говорит, что насилие, СПИД, наркотики и алкоголь все больше и больше связываются с молодежью).
The specialists explain that the changes in our society force young people choose thеir own lifestyle. (Специалисты объясняют, что изменения в нашем обществе заставляют молодежь выбирать свой стиль жизни).
Adults think that teenagers are too young to be taken seriously (Взрослые считают, что подростки слишком молоды, чтобы воспринимать их серьезно).
Teenagers admit that they often cannot solve their problems themselves. (Подростки признают, что часто не могут сами решить свои проблемы).
Вопрос: Which problems discussed in the article can be applied to your country? (reading for specific information)
Категория: школьный раздел
Ответы:
All the problems discussed in the article can be applied to our country. Fights, killings, alcohol are also the problems of our teenagers. A lot of youngsters can be addicted to drugs and this lead to bad circumstances. The worst problem – it’s the attempt to commit a suicide, and this attempts increased lately.
Все проблемы, обсуждаемые в статье, могут относиться к нашей стране. Драки, убийства, алкоголь также являются проблемами наших подростков. Много молодежи могут пристраститься к наркотикам, и это ведет к плохим обстоятельствам. Самая худшая проблема – это попытка совершить самоубийство, и эти попытки возросли за последнее время.
Вопрос: Different experts investigate social problems and try to help young people to cope with their problems. Melanie Stewart is one of them. 
Текст аудиозаписи: 
— Hello, everyone. With me in the studio today I have a guest. Melanie Stewart is a social worker and deals with young people who have drinking problems. Mass media reports show that a lot of teenagers suffer drinking problems. Is this really true? 
— I'm afraid so. The recent surveys really show that alcohol cases are increasing. 
— How awful. But there must be some reasons for that. 
— Well, teenagers experiment with alcohol for a variety of reasons. First, a lot of them associate drinking with adulthood. Curiosity can be one of the motives for teens' first try of alcohol. And most teens told me that nobody had ever warned them of the dangers от regular drinking. Actually, parents don't pay much attention to what their children do. And the most powerful influence on young people are their mates. A lot of teens said that they had had their first glass of alcohol at a friend's party. 
— Do you see any way to help them? 
— A lot of young alcoholics are sent to special hospitals for the treatment. But sometimes — without any success. The teenager's attitude is very important too. First, I think there should be much more information about the danger of alcohol provided by mass media, schools. Teachers and parents can help a lot. Young people must have the feeling that somebody cares for them. 
— Thank you for coming. And I would like to say to all teenagers. Remember, we care for you. 

1) What does Melanie Stewart do? (listening for specific information/taking notes)
2) Which teenage problems discussed in the article is she speaking about in her interview? 
3) What reasons for teens' problems does she mention? (AB Unit 4, ex. 5) 4) What ways to improve the situation does she suggest?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Что делает Мелани Стюарт? (прослушивание специальной информации/запись заметок)
Ответ
Melany Stewarl is а social worker. She deals with teenagers with drinking problems. (Мелани Стюарт — социальный работник. Она занимается молодыми людьми, у которых проблемы с алкоголем).

2) О каких проблемах подростков, обсуждаемых в статье, она говорит в своем интервью?
Ответ
She is speaking about problems with alchohol. She also mentions the problem of parents’ indifference to their children’s life. (Она говорит о проблемах с алкоголем. Она также упоминает о проблеме безразличия родителей к жизни их детей)

4) Какие способы улучшить ситуацию, она предлагает?
Ответ
She tells about special clinics for alchoholics. She also tells about information on this problem to be provided by mass media and schools. (Она рассказывает о специальных клиниках для алкоголиков. Она также говорит о том, что школы и средства массовой информации должны предоставлять информацию о этой проблеме)
Вопрос: What do you think about the information given in the charts on p. 116? 
How many teenagers have drinking problems? 
How many American children run away from home every day? 
How do they explain the reasons? 
How many children die in America every day? 
It's awful to learn that/about ... 
I was surprised to know that/about 
I was shocked to read that/about ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
I was surprised to know 9% of teenagers from 12to 14 drink alchohol regularly. (Я был удивлен, что 9% подростков в возрасте от 12 до 14 лет регулярно принимают алкоголь).
I was shocked to read that 10 children die from guns every day. (Я был шокирован, прочитав, что 10 детей ежедневно умирают от оружия).
It’s awful to Ieam that 31% of teenagers from 15 to 17 drink alchohol regularly. (Ужасно узнать, что 31% подростков в возрасте от 15 до 17 лет регулярно принимают алкоголь).
I was surprised to know that 27% of children in the streets are there because they are badly treated at home. (Я был удивлен, что 27% детей находятся на улице, из-за того что с ними плохо обращаются дома).
I was suiprised to know that 211 teenagers get arrested for drug addiction. (Я был удивлен, узнав, что 211 подростков арестовывают за наркотическую зависимость).
I was shocked to read that 3288 children run away from home every day. (Я был шокирован, прочитав что 3288 детей ежедневно убегают из дома каждый день).
It’s awful to learn that that 27 children die from poverty every day. (Ужасно узнать, что 27 детей умирают от бедности ежедневно).
I was surprised to know that 6 children die commiting suiside. (Я был удивлен, узнав что 6 детей умирают, покончив жизнь самоубийством).
I was shocked to read that 135000 children bring а gun to school. (Я был шокирован, прочитав что 135000 детей приносят в школу пистолет).
It’s awful to learn that 1629 children are in jails. (Ужасно узнать, что 1629 детей сидят в тюрьмах).
Вопрос: What do young people do against the law? What problems does it cause?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Young people bring guns to school, take drugs, drive drunk. They are convicted and put to jail. (Молодые люди приносят оружие в школу, принимают наркотики, водят машину в нетрезвом состоянии. Их осуждают и сажают в тюрьму).
Вопрос: Суждения о позитивности или негативности ситуации для объекта - вторичные когнитивные оценки:
(*ответ*) нет
 да
Теория Г. Селье описывает общие физиологические механизмы переживания стресса:
(*ответ*) верно
 неверно
Термин "стресс" ввел в психологию:
(*ответ*) Ганс Селье
 Джон Бродес Уотсон
 Зигмунд Фрейд
 Эдуард Торндайк
Термин "стресс" обозначает широкий круг реакций человека на различные неблагоприятные факторы:
(*ответ*) да
 нет
Физико-химические и технические условия труда относятся к рабочим факторам стресса:
(*ответ*) истинно
 ложно
Шок реальности - нервное состояние человека в первые дни работы, связанное с расхождением между предполагаемым и реальным характером работы:
(*ответ*) да
 нет
Вульф рассматривал стресс как физиологическую реакцию на социально-психологические стимулы: 
(*ответ*) да
 нет
Г. Селье предложил различать "личностную" и "социальную" адаптационную энергию: 
(*ответ*) нет
 да
Концепция Г. Селье об общем адаптационном синдроме включает нервное звено регуляции ответной реакции организма на стресс-воздействия: 
(*ответ*) нет
 да
Модель предрасположенности к стрессу основана на эффектах взаимодействия наследственных и внешних факторов среды: 
(*ответ*) да
 нет
Неспецифический адаптационный синдром организма на изменяющиеся условия окружающей среды - стресс:
(*ответ*) да
 нет
Общим для всех моделей психологического стресса является то, что авторы стремились определить его сущность главным образом через регистрируемые параметры: 
(*ответ*) да
 нет
По мнению С. Хобфол, люди используют различные способы компенсации потерь: прямое их возмещение, компенсация, переоценка ситуации и переключение внимания на выигрышные моменты новой ситуации: 
(*ответ*) да
 нет
Р. Лазарус в своей теории подчеркивает необходимость разделения оценок угрозы от оценок процесса ее преодоления: 
(*ответ*) да
 нет
Р. Лазарус выдвигает идею опосредованной детерминации наблюдаемых при стрессе реакций: 
(*ответ*) да
 нет
Разработка когнитивной теории психологического стресса связана с именем Р. Лазаруса: 
(*ответ*) да
 нет
Сильные внешние раздражители - стрессоры:
(*ответ*) да
 нет
Синонимом категории "сопротивление" является резистентность:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: What do these expressions about the dating customs mean? Using the information above explain their meaning, (reading for specific information/learning idioms)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Double date — а date when two pairs go together.
Blind date — а date arranged by someone for two people who don't know each other.
Go steady — to go out with one person for a long time.
Go Dutch — to share expences.
Вопрос: These teenagers are speaking about their dating experiences. 
What dating customs do they mean? (listening/reading for the main idea) 
My friend Melanie and her boyfriend Mark have been dating for six months already. They go to school together, share lunches, meet at Pizza Hut after school and attend all school activities together. Melanie and Mark date no other people and are always seen together. 
Charlie and I often go on outings together. We both pay for our own movie tickets and hamburgers and soda We don't always have enough money to cover our expenses. And this is the answer to the limited budget. It's a pleasant afternoon what matters more for us, not money. 
It doesn't always turn out (оказывается) well. I can only imagine what my date will be like. Will we both enjoy the same kinds of food, music, and films? Will she be pretty? I like this exciting experience
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя подруга Мелани и eе приятель Марк встречаются уже шесть месяцев. Они вместе ходят в школу, вместе обедают, встречаются в Пицца-Хат после школы и вместе посещают различные школьные мероприятия. Мелани и Марк не встречаются с другими людьми, и их всегда можно увидеть вместе.
Чарли и я часто ходим куда-нибудь вместе. Мы оба платим за свои билеты в кино и за гамбургерв и содовую. У нас не всегда хватает денег, чтобы заплатить за себя. Причина — ограниченный бюджет. Ho для нас важнее приятно проведенный день, а не деньги.
He всегда свидание проходит хорошо. Я могу только представлять, какой будет девушка, с которой я пойду на свидание. Понравится ли нам одна и та же еда, музыка и фильмы? Будет ли она красивой? Мне это нравится, это так волнующе.
Вопрос: Dating etiquette today is quite different from that when your parents were young. 
1) Which information refers to the present and which describes dating customs which were common among teenagers 30 years ago? Put the verbs in brackets in the correct form, (reading for detail/anticipating grammatical structures) 
Dating in the 19..s was very structured. The dating rules were firmly established. Boys and girls usually began dating in high school. Of course, they (need) _their parents' permission. Many teen- agers were even chaperoned (accompanied by parents). The boy met his date's parents and talked with them for a little while. Then, the young couple usually left for a movie, and a soda and snack, which the boy paid for. The young people observed curfews and said goodnight at the front door. 
In the 19..s dating is far more casual. Children begin dating in junior high school, and many youngsters have steady girlfriends or boyfriends. The younger couples may be escorted by their parents, but as soon as they are in high school, couples rebel at the idea of being chaperoned. Dutch treat dating is acceptable and because of the teens' limited finances, it occurs quite frequently. Girls call boys and ask for dates. They even pay for dates. Curfews are observed only in a few families. Today, teenagers have more independence in all aspects of dating.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1970s
was, were, began, were, met, talked, left, paid, observed, said
1990s
is begin have, may be, are, rebel, is. occurs, call, ask. pay, are, have
Вопрос: All these lines are taken from a poem by Helena from Staffordshire in the Just 17 magazine. In her poem she expresses her ideas about love. 
1) Which of them do you agree or disagree with? And which of the statements \ do you doubt? (evaluating the author's point of view)
Категория: школьный раздел
Ответы:
I absolutely agree that love is а wonderful thing though it's sad
I doubt that love makes you happy
And goes to your head
I absolutely agree that love keeps you lively
When others are down
I disagree that love keeps you smiling
No trace of a frown
I absolutely agree that Iove keeps you warm
On a cold winter day
I absolutely agree that Iove makes you daydream
I absolutely agree that love make things seem alright
I disagree that love never ends
I doubt that love seems for ever
Вопрос: Can you put the lines into a poem? Read your poem aloud, (identifying the internal organisation of poetry)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Love is а wonderful thing though it’s sad
LOVE makes you happy
And goes to your head
LOVE keeps you lively
When others are down
LOVE keeps you smiling
No trace of a frown
LOVE keeps you warm
On a cold winter day
LOVE makes you daydream
Make things seem alright
LOVE never ends
LOVE seems for ever
Вопрос: Here is the end of the poem. Can you guess the last sentence? (predicting)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Untill those dreaded words
Let’s still be friends.
Вопрос: Now listen to the original poem. Do you have the same variant?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЛЮБОВЬ прекрасная вещь, хотя и грустная.
ЛЮБОВЬ делает тебя счастливым
И заполняет мысли.
ЛЮБОВЬ придает тебе сил,
Когда другие в унынии.
ЛЮБОВЬ сохраняет улыбку
И не дает хмуриться.
ЛЮБОВЬ согревает тебя
Холодной зимней ночью.
ЛЮБОВЬ заставляет мечтать,
И кажется что все хорошо.
Кажется, что ЛЮБОВЬ навсегда,
Что ЛЮБОВЬ не закончится никогда.
До этих ужасных слов
Давай останемся друзьями.
Вопрос: How do John, Estelle and Bart feel about the life of today's teenagers? Do teenage years bring luck to them? What do they say about it? (reading for detail)
Категория: школьный раздел
Ответы:
John, Eslelle and Bart think that the life of today’s teenager is rather hard and even dangerous. They say that there are too many problems they are facing today. They have a lot more to worry about than their parents ever did. More and more kids are turning to drugs and alcohol. But on the other hand, they feel that being a teenager is a great fun. They can have different plans for the weekends, they can talk about humorous things and walk together.
Джон, Эстель и Барт думают, что жизнь сегодняшнего подростка достаточо сложна и даже опасна. Они говорят, что существует так много проблем, с которыми они сегодня встречаются. У них намного больше вещей, о которых стоит переживать, чем было когда-то у их родителей. Все больше и больше детей начинают принимать наркотики и алкоголь. Но с другой стороны, они считают, что быть подростком это весело. У них могут быть различные планы на выходные, они могут говорить о юмористических вещах или гулять вместе.
Вопрос: Система взглядов и представлений о конкретном явлении, событии, состоянии, о причинах, механизмах и последствиях его возникновения и развития - модель:
(*ответ*) нет
 да
Состав, содержание отдельных компонентов событий, состояний, особенности их взаимосвязи и взаимодействия - теория: 
(*ответ*) нет
 да
Стадия резистентности отражает нарушение регуляции защитно-приспособительных механизмов борьбы организма с чрезмерно интенсивным и длительным воздействием стрессоров: 
(*ответ*) нет
 да
Существует ряд моделей профессионального стресса, среди которых наиболее известной является так называемая Болонская модель: 
(*ответ*) нет
 да
Теория стресса впервые предложена Г. Селье в 1936 г.:
(*ответ*) да
 нет
Адреналин называют гормоном тревоги:
(*ответ*) да
 нет
В зависимости от природы стрессоров стресс может быть разделен на физический и эмоциональный типы:
(*ответ*) да
 нет
Воздействия, вызывающие стресс, называются стрессорами:
(*ответ*) да
 нет
Гипотезу синдрома биологического стресса выдвинул Г. Селье:
(*ответ*) да
 нет
Действие норадреналина на процессы обмена веществ в 8-10 раз сильнее, чем адреналина:
(*ответ*) нет
 да
Истощение и дезорганизация организма в результате длительного воздействия стрессогенных факторов - стресс:
(*ответ*) нет
 да
Кроме реакции "борьба - бегство" у животных, которым грозит опасность, существует и другой вид поведенческой реакции - замирание:
(*ответ*) да
 нет
Начало создания концепции стресса связано с именем ученого А. Лазаруса:
(*ответ*) нет
 да
По мнению Г. Н. Кассиля, возникновение фазы истощения при стрессе следует рассматривать как нарушение механизма адаптации:
(*ответ*) нет
 да
По мнению М. Вигаша, решающим фактором реакции на стресс является степень испытываемого стресса:
(*ответ*) нет
 да
Природа стресса носит общий, одинаковый для всех характер:
(*ответ*) да
 нет
Процесс исторического развития организмов, их видов, родов, семейств и т. д. - онтогенез:
(*ответ*) нет
 да
Реакция эндокринной системы на физическую нагрузку зависит от интенсивности рабочей нагрузки и от физического состояния организма:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: What problems facing young people do John, Estelle and Bart usually discuss with their friends? Which of the problems do they find serious? (reading for specific information)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Estelle discusses serious Ihings like aborlion, sex and politics. Bart discusses politics, plans for weekend, boyfriends and girlfriends.
Вопрос: Do their mates influence these teens' lives much? How do they spend time together?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Estelle doesn't do anything exciting with her friends. They usually have fun just being around each other. When she goes out on weekends there is a lot of pressure to drink and smoke.
Bart and his friends go out. There is a bunch of them, both boys and girls. The people he hangs about don’t pressure him.
Вопрос: Name the reasons that make John call the world "a very scary place"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Violence, teen pregnancy, AIDs cases are increasing. More and more teens tum to drugs and alcohol. (Насилие, беременность в подростковом возрасте. Увеличивается количество случаев заболевания СПИДом. Bce больше и больше подростков употребляют наркотики и алкоголь)
Вопрос: Why does Estelle think that being a teenager is "a chore"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
She thinks that being а teen is а chore because she has to go to school and her parents want her to get good grades.
(Она считает, что быть подростком это обязанность, потому что ей приходится ходить в школу, и к тому же ее родители хотят, чтобы она получала хорошие оценки).
Вопрос: What do the teenagers think about adults' attitude towards teens' problems? Do they approve of it?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Estelle’s parents want her to get good grades. (Родители Эстель хотят, чтобы она получала хорошие оценки)
John thinks that grown-ups are indifferent to what happens to their children (Джон думает, что взрослых не заботит, что происходит с их детьми)
Вопрос: Whose attitude towards life appeals to you most? And which opinion do you disagree with? Why?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Bart’s attitude towards life appeals to me most, because he thinks that every teenager is free to decide what to do and nobody can forbid them to do what they want. They are old enough for their decisions. Being a teenager is a great fun, it’s not a chore. I disagree with John, because he thinks that the world is becoming a very scared place and that every teenager will at one time have an experience with drugs, alcohol and sex.
Отношение Барта к жизни привлекает меня больше всего, потому что он считает, что каждый подросток свободен решать, что делать, и никто не может запретить им делать то, что они хотят. Они достаточно взрослые для своих решений. Быть подростком это весело, это не рутина. Я не согласна с Джоном, потому что он считает, что мир становится очень страшным местом, и что каждый подросток однажды попробует наркотики, алкоголь и секс.