Вопрос: Рецептивные способности учителя проявляются в умении 
(*ответ*) проникать в духовный мир воспитанников, объективно оценивать их эмоциональное состояние 
 подобрать и подготовить учебный материал, убедительно изложить знания 
 сплотить учеников, занять их полезным делом 
 устанавливать педагогически целесообразные отношения с учениками 
Своевременность и индивидуальная направленность помощи учителя имеет место при _ педагогической помощи 
(*ответ*) непосредственной 
 групповой 
 локальной 
 опосредованной 
Сенсорное развитие, соответствующее возрасту: освоение эталонов-образцов цвета, формы, величины, эталонов звуков; накопление обобщенных представлений о свойствах предметов, свойствах материалов является задачей КРО 
(*ответ*) детей дошкольного возраста 
 старших подростков 
 детей среднего школьного возраста 
 детей младшего школьного возраста 
Системно отстающие дети - это те, у которых 
(*ответ*) все функции в отдельности развиты как будто достаточно, а общей гармонии нет 
 физически ослаблены, имеют нарушения нервно-психической сферы 
 часто не усваивают программу, т.к. функции организма пока не созрели и учеба им не по силам 
 выпадают по разным причинам из «средней школы» 
Современный этап педагогической практики - это переход к 
(*ответ*) деятельностно-развивающей технологии 
 частно-предметным технологиям 
 альтернативным технологиям 
 информационно-объяснительной технологии 
Содержание, методы и приемы личностно ориентированного обучения направлены на то, чтобы 
(*ответ*) раскрыть и использовать субъективный опыт каждого ученика 
 развить личностные качества школьника 
 способствовать всестороннему развитию личности 
 сформировать знания, умения и навыки 
Состояние мирового сообщества в настоящее время впервые назвал «ситуацией постмодерна» 
(*ответ*) 3, 4, 5 
 1, 6, 7 
 7, 1, 6 
 Фуко 
Специальное образование (1 вариант) - это система условий, которые 
(*ответ*) создает государство для лиц, имеющих специальные образовательные потребности 
 создают общественные организации для лиц, нуждающихся в специальном обучении 
 создают общеобразовательные школы для лиц, нуждающихся в дифференцированном обучении 
 создают методические учреждения для лиц, нуждающихся в индивидуальном обучении 
Специальное образование (2 вариант) - это 
(*ответ*) дошкольное, общее и профессиональное образование, для получения которого человек нуждается в специальных индивидуальных методах обучения и воспитания 
 система условий, которые создают методические учреждения для лиц, нуждающихся в индивидуальном обучении 
 система условий, которые создают общеобразовательные школы для лиц, нуждающихся в дифференцированном обучении 
 система условий, которые создает государство для лиц, имеющих специальные образовательные потребности 
Сторонники процесса интеграции доказывают 
(*ответ*) необходимость проведения коррекционных мероприятий с ребенком в обычных стандартных условиях деятельности общеобразовательных классов массовой школы 
 необходимость индивидуализации процесса обучения для аномальных детей 
 необходимость дифференциации учебного процесса аномальных детей 
 необходимость выделения детей с недостатками в развитии и поведении в отдельные группы и проведение с ними целенаправленной коррекционной работы 
Сторонники процесса сегрегации выступают за 
(*ответ*) выделение детей с недостатками в развитии и поведении в отдельные группы и проведение с ними целенаправленной коррекционной работы 
 необходимость дифференциации учебного процесса для аномальных детей 
 необходимость индивидуализации процесса обучения аномальных детей 
 необходимость проведения коррекционных мероприятий с ребенком в обычных условиях обучения в общеобразовательной массовой школе
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)