nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 20. Валовая прибыль и валовые смешанные доходы представляют собой …
стоимость товаров (за исключением основных фондов) и услуг, потребленных в течение данного периода с целью производства других товаров или услуг
часть валовой добавленной стоимости, которая остается у производителей после вычета расходов, связанных с оплатой труда и уплатой налогов на производство и импорт
разницу между стоимостью произведенных товаров и услуг и стоимостью товаров и услуг, полностью потребленных в процессе производства
стоимость товаров и услуг, произведенных экономическими единицами-резидентами за рассматриваемый период (*ответ к тесту*) 
21. Валовая добавленная стоимость представляет собой …
стоимость товаров (за исключением основных фондов) и услуг, потребленных в течение данного периода с целью производства других товаров или услуг
часть валовой добавленной стоимости, которая остается у производителей после вычета расходов, связанных с оплатой труда и уплатой налогов на производство и импорт
разницу между стоимостью произведенных товаров и услуг и стоимостью товаров и услуг, полностью потребленных в процессе производства (*ответ к тесту*) 
стоимость товаров и услуг, произведенных экономическими единицами-резидентами за рассматриваемый период
1. Типы рыночной инфраструктуры по пространственному признаку
международная, национальная, межрегиональная, региональная
национальная, межрегиональная, региональная, городская
межрегиональная, региональная, городская, районная
международная, национальная, межрегиональная, региональная, городская, районная (*ответ к тесту*) 
2. Экономический потенциал рыночной инфраструктуры включает …
промышленные предприятия
производственные комплексы
тарно-контейнерное хозяйство (*ответ к тесту*) 
торговые площади и оборудование (*ответ к тесту*) 
3. Кривая Лаффера определяет …
отклонение цены от предельных затрат, связанных с неэффективным размещением ресурсов
налоговую ставку, при которой налоговые поступления достигают максимальных значений (*ответ к тесту*) 
зависимость между налоговыми ставками и объемом налоговых поступлений (*ответ к тесту*) 
отношение объема произведенной продукции отрасли в регионе к объему ее потребления в данном регионе
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие цели легли в основу внешней политики держав оси «Берлин — Рим — Токио»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Борьба против Коммунистического интернационала.
Вопрос: Мюнхенский сговор 1938 г.: предательство или ошибка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С одной стороны это предательство, потому что ради сомнительного мира было разделено суверенное государство. А с другой стороны Мюнхенское соглашение было ошибкой, потому что это не привело к миру и вскоре Чехословакия была захвачена полностью.
Вопрос: Какое из государств выиграло в наибольшей степени от дипломатических интриг в канун Второй мировой войны, использовав иллюзии миротворцев, страхи и предрассудки сильных мира сего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в большей степени Германия
Вопрос: Какие важнейшие события предшествовали началу Второй мировой войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аншлюс Австрии и отторжение Судетской области в Чехословакии; захват Албании Италией.
23 августа между Германией с СССР был заключен пакт о ненападении.
Вопрос: Попробуйте объяснить причины бесславного поражения Франции в 1940 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Франция надеялась, что войны не будет, если Германия присоединит к себе земли с этническими немцами. Также была уверенность, что если война начнется, то наступление будет по направлению линии Мажино. Французы не были к ведению активных боевых действий, они готовились к окопной войне.
Немецкая армия была оснащена технически, превосходила французскую армию стратегически. Немецкая армия была более мобильной.
Вопрос: Чем объясняется провал блицкрига фашистской Германии против СССР? Почему советско-германский фронт стал главным фронтом Второй мировой войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Упорное сопротивление, потеря сил и времени на уничтожение советских войск, обширные территории и протяженность линии фронта, действие партизанских и подпольных групп на оккупированной территории.
Советско-германский фронт стал главным фронтом потому, что только здесь велось ожесточенное сопротивление. От сражений на этом фронте зависел дальнейший исход войны.
Вопрос: В чем причины легких побед Японии в начальный период Второй мировой войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грамотное руководство армии и внезапность нападения, превосходство в военно-морском флоте.
Вопрос: Попытайтесь объяснить, почему страны с различным общественно-политическим устройством объединились в Антигитлеровскую коалицию. Что разделяло и что сплачивало участников Антигитлеровской коалиции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поодиночке страны ничего не могли сделать. Необходимо было консолидировать силы для победы над общим врагом. Были налажены отношения по военной и экономической взаимопомощи стран антигитлеровской коалиции.
Сплачивало – общий враг.
Разъединяло – затягивание сроков открытия второго фронта во Франции, возможная будущая советизация освобожденных Красной армией стран Европы.
Вопрос: Почему вопрос об открытии Второго фронта в Европе вызывал разногласия у союзников по Антигитлеровской коалиции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сталин хотел скорейшего открытия фронта. Однако, перед тем как был предложен план, была проведена тщательная подготовка по выбору места и дезинформации противника.
Также ведение боевых действий в Тихом океане и Африке препятствовало сосредоточению войск на западном фронте в Европе. США и Англия при этом преследовали свои цели – надежда на ослабление СССР и недопущение превращение его в ведущую державу мира.
Вопрос: Можно ли считать движение Сопротивления фронтом Второй мировой войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, потому что движение Сопротивления распространилось на оккупированных территория, а основными видами борьбы были саботаж, забастовки, помощь партизанам, распространение листовок, информации об успехах антифашистских союзных армий и пр.
Вопрос: К числу организационно-управленческих условий предупреждения конфликтов относят личностно-функциональные условия:
(*ответ*) истинно
 ложно
К числу факторов окружающей материальной среды, способствующих уменьшению вероятности возникновения конфликтов, относят:
(*ответ*) наличие в организации психологической службы
 удобную планировку рабочих и жилых помещений
 оптимальные характеристики воздушной среды, освещенности, электромагнитных и других полей
 окраску помещений в спокойных тонах
 наличие комнатных растений, аквариумов
 оборудование комнат психологической разгрузки
Компетентная оценка результатов деятельности - важнейшее условие предупреждения многих конфликтов:
(*ответ*) да
 нет
Конструктивно разрешить конфликты гораздо легче, чем их предупредить:
(*ответ*) нет
 да
Конфликты, связанные с процессом развития, играют положительную роль:
(*ответ*) верно
 неверно
Критерий "справедливости-несправедливости" обосновал в своих работах:
(*ответ*) Н. Дойч
 А. Я. Анцупов
 Н. В. Гришина
 В. В. Ковалев
 А. И. Шипилов
Необходимым условием эффективного и бесконфликтного делегирования следует считать проверку руководителем правильности понимания подчиненным поставленной задачи:
(*ответ*) верно
 неверно
Оценивая себя и результаты своей деятельности, человек в качестве основы оценки чаще выбирает то, что ему не удалось сделать по сравнению с нормативными требованиями к деятельности:
(*ответ*) неверно
 верно
Предупредить конфликты можно, устраняя причины, порождающие конфликтные ситуации:
(*ответ*) верно
 неверно
Предупреждение конфликта является одной из стратегических задач в управлении конфликтами:
(*ответ*) да
 нет
Принцип компетентности в предупреждении конфликтов заключается в том, что компетентные люди не попадают в конфликтные ситуации:
(*ответ*) неверно
 верно
Прогнозирование конфликтов заключается в обоснованном предположении об их возможном будущем возникновении или развитии:
(*ответ*) да
 нет
Профилактика конфликтов заключается в такой организации жизнедеятельности субъектов социального взаимодействия, которая исключает возникновение конфликтов между ними:
(*ответ*) ложно
 истинно
Работники в ходе повседневной деятельности руководствуются тем, что написано в должностных обязанностях, инструкциях:
(*ответ*) неверно
 верно
Ситуативно-управленческие условия предупреждения конфликтов связаны, кроме прочего, с выполнением правил делегирования полномочий:
(*ответ*) да
 нет
Создание структурного подразделения организации необходимо начинать с определения полного перечня возлагаемых на него задач:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие основные решения конференций трех держав Антигитлеровской коалиции легли в основу послевоенного миропорядка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тегеранская конференция - было закреплено за Советским Союзом право в качестве контрибуции присоединить к себе после победы часть Восточной Пруссии; по вопросу о включении Прибалтийских республик в Советский Союз в соответствующий момент должен проходить плебисцит, но не под какой-либо формой международного контроля; Ф. Рузвельт предложил разделить Германию на 5 государств.
Крымская конференция - конференция приняла Декларацию об освобожденной Европе, в которой союзники заявили, что целью их политики в Европе является уничтожение нацизма и фашизма и содействие народам Европы в создании демократических учреждений по их собственному выбору. Конференция приняла также важное решение о созыве 25 апреля 1945 г. в Сан-Франциско Учредительной конференции Объединенных Наций с целью создания всемирной организации для поддержания международного мира и безопасности.
Потсдамская конференция - были согласованы политические и экономические принципы, которые необходимо было применить к Германии в начальный период (демилитаризация, демократизация, денацификация, декартелизация). Были в принципе решены вопросы о репарациях, о предании суду главных военных преступников, о выселении немцев из Польши, Чехословакии и Венгрии, о бывших итальянских колониях и др.
Вопрос: Перечислите важнейшие уроки и итоги Второй мировой войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Разгром нацистской Германии, фашистской Италии и империалистической Японии, государств-захватчиков, где сложились тоталитарные режимы.
2. Изменилась мировая геополитическая ситуация – на первое место вышли СССР и США.
3. Для Европы и мира открылись возможности новых путей развития.
4. Огромные людские потери.
5. Распад колониальной системы.
6. Изменение роли государства в экономике и социальной жизни.
Вопрос: Обсудите итоги войны в классе и напишите домашнее сочинение на тему «Что я думаю о первой половине XX в.».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая половина XX в. была в истории периодом становления нового мирового порядка. Повсеместная индустриализация меняла образ жизни и мысли человека. Перед человечеством открывались новые возможности, новые перспективы. Поднимался вопрос о том как жить в новых условиях. Традиционный уклад жизни либо ушел, либо претерпевал изменения. Это способствовало появлению и развитию новых течений общественной мысли, появлению новых общественных организаций, предлагавших свое видение устройства общества и государства.
Процесс перестройки мышления человека и образа жизни занял длительный период. Если перед Первой мировой войной правители государств гнались за наживой и собственной выгодой, то в период между мировыми войнам, а наиболее отчетливо это проявилось после Второй мировой войны, отчетливо прослеживалась идея мирного сосуществования и предоставления народам права выбора своего пути развития.
Правителями государств были извлечены уроки после окончания Второй мировой войны. Пришло осознание того, что государство должно играть не последнюю роль в социальной сфере и поддержки экономики в период кризисов. Как показала история, попустительство правительств в период экономического кризиса 1930-х гг. привело к утверждению тоталитаризма и фашизма в ряде государств.
Первая половина XX в. – это период испытаний, проб и ошибок. Это период зарождения новых социально-экономических отношений в обществе, период переосмысления своего прошлого и поиск направления будущего развития.
Вопрос: Каковы причины распада Антигитлеровской коалиции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Конфликт идеологий Запада и СССР.
2. Определении судеб освободившихся от фашизма стран, решении ряда территориальных вопросов
3. Насаждение коммунизма в освобожденных странах.
Вопрос: Какие основные решения по мирному урегулированию были приняты на международных конференциях трех держав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тегеранская конференция - было закреплено за Советским Союзом право в качестве контрибуции присоединить к себе после победы часть Восточной Пруссии; по вопросу о включении Прибалтийских республик в Советский Союз в соответствующий момент должен проходить плебисцит, но не под какой-либо формой международного контроля; Ф. Рузвельт предложил разделить Германию на 5 государств.
Крымская конференция - конференция приняла Декларацию об освобожденной Европе, в которой союзники заявили, что целью их политики в Европе является уничтожение нацизма и фашизма и содействие народам Европы в создании демократических учреждений по их собственному выбору. Конференция приняла также важное решение о созыве 25 апреля 1945 г. в Сан-Франциско Учредительной конференции Объединенных Наций с целью создания всемирной организации для поддержания международного мира и безопасности.
Потсдамская конференция - были согласованы политические и экономические принципы, которые необходимо было применить к Германии в начальный период (демилитаризация, демократизация, денацификация, декартелизация). Были в принципе решены вопросы о репарациях, о предании суду главных военных преступников, о выселении немцев из Польши, Чехословакии и Венгрии, о бывших итальянских колониях и др.
Вопрос: Какие противоречия между бывшими союзниками воспрепятствовали заключению мирных договоров с Германией и Японией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Создание ФРГ и ГДР и противоборство США и СССР затянуло заключение договора с Германией.
2. Затянулось также заключение мирного договора с Австрией. Причиной было противоборство двух сверхдержав. СССР добивался, чтобы Австрия сохраняла нейтралитет и приняла обязательство не вступать в военно-политические блоки. Эти требования, в том числе недопустимость аншлюса, т. е. поглощения Германией Австрии, были включены в мирный договор и австрийскую конституцию. В 1955 г. конфликт завершился подписанием мирного договора.
3. Противоречия между СССР и США по вопросу послевоенного устройства Японии оказались весьма острыми. США стали на путь подготовки сепаратного мирного договора без участия СССР и ряда других заинтересованных стран, в том числе и Китайской Народной Республики, которая образовалась в октябре 1949 г. В сентябре 1951 г. в Сан-Франциско состоялась конференция по заключению мирного договора с Японией. Организаторы конференции не прислушивались к поправкам и дополнениям, внесенным делегацией СССР и рядом других участников. СССР добивался четких формулировок по вопросам территориального урегулирования, принятия статьи о выводе из Японии иностранных войск и пр. Однако поправки и дополнения СССР и других участников конференции не были учтены. СССР, Польша и Чехословакия отказались присоединиться к договору. Таким образом, вопрос о мирном договоре Советского Союза с Японией остался нерешенным.
Вопрос: Какие цели легли в основу Организации Объединенных Наций? Какой главный принцип отличал ее от довоенной Лиги Наций?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Уставе ООН сформулированы цели этой организации: поддержание международного мира и безопасности, подавление актов агрессии, разрешение мирными средствами международных споров, развитие дружественных отношений между нациями, осуществление международного сотрудничества в разрешении проблем экономического, социального и гуманитарного характера, поощрение и развитие уважения к правам человека и основным свободам для всех, без различия пола, расы, языка и религии.
От Лиги Наций ООН отличал принцип единогласия 5 постоянных членов при принятии решения по пресечению агрессии и поддержанию мира.
Вопрос: Почему на Нюрнбергском процессе над главными военными преступниками был сформулирован новый юридический термин «преступления против человечности»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Устав Международного военного трибунала был составлен представителями стран антигитлеровской коалиции 8 августа 1945 года в Лондоне. Статья 6 Устава определяла преступления, подпадающие под юрисдикцию трибунала. К ним относились: преступления против мира, военные преступления и преступления против человечества, а именно: убийства, истребление, порабощение, ссылка и другие жестокости, совершенные в отношении гражданского населения до или во время войны, или преследования по политическим, расовым или религиозным мотивам в целях осуществления или в связи с любым преступлением, подлежащим юрисдикции Трибунала, независимо от того, являлись ли эти действия нарушением внутреннего права страны, где они были совершены, или нет. Статья 6Устава Международного Военного Трибунала.
Из подсудимых на Нюрнбергском процессе виновными в преступлениях против человечества были признаны 16 человек: Борман, Геринг, Заукель, Зейсс-Инкварт, Йодль, Кальтенбруннер, Кейтель, Нейрат, Риббентроп, Розенберг, Франк, Фрик, Функ, фон Ширах, Шпеер и Штрейхер.
Военные преступления и преступления против человечества не имеют срока давности.
Данный термин был введен из-за политики немецких властей на оккупированных территориях и по отношению к другим нациям.
Вопрос: Каковы главные признаки «холодной войны»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки холодной войны:
• раскол мира на две системы
• соперничество сверхдержав во всех регионах мира (локальные конфликты)
• гонка вооружений (милитаризм в политике и мышлении)
• угроза применения ядерного оружия (пик – Карибский кризис)
• образование военно-политических блоков (НАТО 1946, ОВД 1955)

1.    Существование относительно устойчивого биполярного мира – наличие в мире двух уравновешивающих влияние друг друга сверхдержав, к которым в той или иной степени тяготели остальные государства. 
2.    «Блоковая политика» – создание сверхдержавами противоборствующих военно-политических блоков. 1949 г. – создание НАТО, 1955 г. – ОВД (Организация Варшавского Договора). 
3.    «Гонка вооружений» - наращивание СССР и США количества вооружений с целью достижения качественного превосходства. «Гонка вооружений» завершилась к началу 1970 гг. в связи с достижением паритета (равновесия, равенства) в количестве вооружений. С этого момента начинается «политика разрядки напряженности» - политика, направленная на ликвидацию угрозы ядерной войны и снижение уровня международной напряженности. «Разрядка» завершилась после ввода советских войск в Афганистан (1979 г.) 
4.    Формирование у собственного населения «образа врага» по отношению к идеологическому противнику. В СССР эта политика проявлялась в создании «железного занавеса» - системы международной самоизоляции. В США осуществляется «маккартизм» - преследование сторонников «левых» идей. 
5.    Периодически возникающие вооруженные конфликты, грозящие перерастанием «холодной войны» в войну полномасштабную.
Вопрос: Какую роль сыграло в международных отношениях создание ядерного оружия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создание ядерного оружия обострило отношения между США и СССР. СССР принялся за создание своего ядерного оружия. В определенной степени наличие ядерного оружия как оружия массового поражения являлось сдерживающим фактором для предотвращения прямых военных конфликтов между двумя сверхдержавами.
Вопрос: Справедливое и гласное распределение материальных и духовных благ в коллективе, организации является объективным условием предупреждения конфликтов:
(*ответ*) истинно
 ложно
Сравнение результатов деятельности подчиненного с требованиями нормативных документов является одним из наименее конфликтогенных способов оценки:
(*ответ*) неверно
 верно
Функционально-организационные условия предупреждения конфликтов связаны с оптимизацией структуры фирмы, завода, цеха:
(*ответ*) неверно
 верно
Чем выше зависимость оценивающего от оценки, тем более она объективна:
(*ответ*) неверно
 верно
В структуру конфликта входят:
(*ответ*) факторы социальной среды
 главные участники конфликта
 факторы микроситуации
 физиологические факторы
Внутриличностные конфликты могут быть предметом изучения конфликтологии:
(*ответ*) да
 нет
Воздействие конфликта или его результатов на оппонентов, их отношения, влияние на социальную и материальную среду - всё это может быть сущностью конфликта:
(*ответ*) нет
 да
Зооконфликты являются разновидностью деятельностных конфликтов:
(*ответ*) нет
 да
Имперический, ситуационно-деятельный и системный подходы входят в принципы ситуационных подходов:
(*ответ*) нет
 да
Конфликт между личностью и группой считается деятельностным конфликтом:
(*ответ*) нет
 да
Конфликт может возникать из-за бурных эмоциональных переживаний:
(*ответ*) нет
 да
Конфликты могут разрешаться путем частичной нормализации взаимодействия участников конфликта:
(*ответ*) нет
 да
Конфликты, возникающие при социальном взаимодействии, называют внутриличностными:
(*ответ*) нет
 да
Личностно-социальнодеятельный подход предполагает влияние конфликтов на особенности личности:
(*ответ*) да
 нет
Межгосударственный конфликт может быть социальным:
(*ответ*) да
 нет
Методика последовательных диагностических оценок результатов деятельности в конфликтной ситуации у ее участников является наименее распространенной:
(*ответ*) нет
 да
Наблюдения, опросы, беседы, тесты могут быть методами изучения конфликтов:
(*ответ*) нет
 да
Направленность конфликта может быть конструктивной и деконструктивной:
(*ответ*) да
 нет
Нормализация взаимодействия между участниками конфликта считается фазой развития послеконфликтной ситуации:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие страны вошли в НАТО и ОВД? По каким линиям произошел раскол мира и Европы? Покажите на карте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1949 г. была создана Организация Североатлантического договора (НАТО). Первоначально в НАТО вошли 12 государств: США, Великобритания, Франция, Италия, Канада, Исландия, Дания, Бельгия, Нидерланды, Люксембург, Норвегия, Португалия, с 1952 г.— Греция и Турция, с 1955 г.— ФРГ, с 1982 г.— Испания, с 1999 г.— Польша, Венгрия, Чехия, с 2004 г.— Румыния, Болгария, Словакия, Словения, Эстония, Латвия, Литва.
В 1955 г. появился военно-политический союз под руководством СССР — Организация Варшавского договора (ОВД). Варшавский договор 1955 г. был подписан Болгарией, Венгрией, ГДР, Польшей, Румынией, СССР, Чехословакией и Албанией (в 1962 г. Албания отказалась от участия в ОВД). (В 1991 г. ОВД была распущена.)
Граница между двумя лагерями, как тогда называли раскол мира на две непримиримые социально-экономические системы, проходила в Европе через территорию Германии по линии западных и восточных оккупационных зон, на Дальнем Востоке по 38-й параллели в Корее и в Юго-Восточной Азии во Вьетнаме, где с 1946 г. французские войска вели войну против Демократической Республики Вьетнам.
Вопрос: Объясните, какие цели преследовали доктрины Трумэна и Эйзенхауэра и план Маршалла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доктрина Трумэна: политика «сдерживания» в отношении СССР во всём мире. Она была направлена на пересмотр сформировавшейся при Рузвельте системы международных отношений. Доктрина Трумэна была направлена на борьбу США и их сторонников за политико-экономическую однополярность мира.
Доктрина Эйзенхауэра: любая страна может запросить экономическую или военную помощь у США, если она подвергается военной агрессии со стороны другого государства.
План Маршалла об оказании помощи странам Западной Европы, вступивший в действие с апреля 1948 г., имел целью укрепить устои капитализма в Европе. СССР и социалистические страны отказались от этой помощи.
Вопрос: Какие условия вы считаете важнейшими для послевоенного экономического развития стран Запада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди новых условий международного характера, которые обусловили бурный экономический рост в послевоенные три десятилетия, отметим следующие: стабильность международной валютной системы, либерализация мировой торговли, т. е. снижение пошлин, опережающий темп роста мировой торговли, региональная экономическая интеграция, активная регулирующая роль государства, растущее значение научно-технического прогресса, дешевая энергия, сырье, рабочая сила и др.
Вопрос: Каковы роль экономической интеграции в послевоенном мире и отличительные черты европейского и североамериканского вариантов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экономическая интеграция способствовала объединению рынков государств, способствовала восстановлению и развитию промышленности, сближению и объединению национальных хозяйств ряда стран в единые хозяйственные комплексы, конкурирующие между собой на уровне мирового хозяйства.
Вопрос: Какую роль сыграла дешевая нефть в преимущественно экстенсивном экономическом росте в первые послевоенные десятилетия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нефть стала главным двигателем экономической жизни. Ее дешевизна способствовала вытеснению угля из энергетического баланса европейских стран. Недорогие нефть и сырье из стран бывшей колониальной периферии стали наряду с привлечением дешевой иностранной рабочей силы основой экономического роста в западноевропейском регионе. Экономический рост обеспечивался преимущественно экстенсивными факторами, т. е. за счет вовлечения в производство все новых материальных и людских ресурсов.
На дешевых нефти и сырье процветали нефтехимическая и обрабатывающая промышленность, автомобилестроение, осуществлялась моторизация, механизация и химизация сельского хозяйства.
Вопрос: В чем особенность нового кейнсианства? Почему современному массовому производству должно соответствовать массовое потребление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Концепция государственного регулирования экономики индустриального общества была теоретически разработана английским экономистом Дж. М. Кейнсом еще в 1930-е гг. Для предотвращения кризисов перепроизводства Кейнс предложил меры, укрепляющие возможности населения приобретать товары. При этом демократия не свертывалась, а, наоборот, расширялась, законодательно закреплялись социальное страхование и помощь малоимущим. Кейнсианская модель была принята практически всеми индустриальными странами Запада не как разовая мера, а как общий постоянный курс экономической политики. Этот общий экономический курс стал рассматриваться как неокейнсианство, т. е. новое кейнсианство.
Рост заработной платы, государственных социальных расходов создал массового потребителя важнейших бытовых товаров и товаров длительного пользования (автомобилей, холодильников, стиральных машин, другой бытовой техники и пр.).
Именно благодаря таким структурным изменениям в системе «производство — потребление» появилась возможность относительно длительного периода экономического подъема и высоких темпов роста, сокращения безработицы до уровня полной занятости в 1950—1960-е гг. Иначе говоря, современному массовому производству стало соответствовать обеспеченное массовое потребление.
Вопрос: Какой социальный слой населения стал основой государства благосостояния в странах Запада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Средний класс, в который входили прежде всего горожане.
Вопрос: Как изменились быт, условия труда и жизни в 1950—1960-е гг. в странах Запада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря структурным изменениям в системе «производство — потребление» появилась возможность относительно длительного периода экономического подъема и высоких темпов роста, сокращения безработицы до уровня полной занятости в 1950—1960-е гг.
Вопрос: Каковы основные черты зрелого индустриального общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Символом этого общества был автомобиль, его массовое внедрение в жизнь.
США начали входить в фазу зрелого индустриального общества и в автомобильную эру в 1920-е гг. Европа вышла на эту магистраль после Второй мировой войны. В 1945 г. в Европе насчитывалось 5 млн личных автомобилей, а к началу 1980-х гг.— уже свыше 120 млн. В 1970 г. на каждую тысячу французских рабочих приходилось 636 автомобилей, 769 телевизоров, 844 холодильника. Это значит, что рынок товаров длительного пользования приблизился к 1970-м гг. к черте насыщения. Остальной мир подтягивается к этому уровню в последующие десятилетия.

Начало массового производства промышленных товаровКонцентрация производства и капиталаУсиление регулирующей роли государства в экономикеРасширение социальных функций государстваКонвейер Форда. Интенсификация труда. Изменение быта и условий жизни людейВозможность обеспечить разработку и внедрение новых технологий, выйти из кризисной ситуации путём объединения. Сталелитейный трест Моргана. Бум крупных АОАнтимонопольная (антитрестовская) политика. Формирование инфраструктуры индустриального общества. Охрана природы.Законы о компенсациях за производственный травматизм, различные системы страхования, взаимопомоществования. 8-часовой рабочий день для отдельных категорий рабочих, запрет детского труда, пенсии по старости. Развитие образования, науки, здравоохранения.
Вопрос: Почему кризисы 1970—1980-х гг. повлияли на переход от экстенсивного к интенсивному типу производства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1973 г. арабские страны — производители нефти, протестуя против антиарабской политики западных стран и роста цен на промышленные изделия, резко подняли цены на нефть (сначала в 4 раза, затем еще в несколько раз).
В таких условиях возникла необходимость перехода к интенсивному производству, т. е. к сберегающему энергию, материалы, затраты на труд.
Вопрос: Отрицательной оценкой улучшений или недостатков является:
(*ответ*) критика
 бестактность
 доброжелательность
 конструктивность
Подлежат ли блокированию эмпирические и ситуационные причины конфликта:
(*ответ*) нет
 да
При решении деконструктивности конфликта социально-психологическая атмосфера в коллективе может улучшиться:
(*ответ*) нет
 да
Профессионал или специалист должен владеть тактикой и стратегией конфликтного поведения:
(*ответ*) нет
 да
Система принципов, методов и методик исследования конфликтов обеспечивает диагностику конфликтов:
(*ответ*) да
 нет
Совокупность устойчивых элементов конфликта, взаимосвязанных и образующих конфликт в целостную систему, называется:
(*ответ*) структурой конфликта
 направленностью конфликта
 конфликтной ситуацией
 конфликтным взаимодействием
Создание объективных условий и субъективных предпосылок, способствующих разрешению проблемных и предконфликтных ситуаций, является задачей социологии конфликта:
(*ответ*) нет
 да
Сочувствие, сопереживание, способность войти в положение другого человека называется:
(*ответ*) эмпатия
 симпатия
 эмоциональность
 апатия
Темперамент не является индивидуальной особенностью личности:
(*ответ*) нет
 да
Толкование, противодействие и противоречие составляют сущность конфликта:
(*ответ*) верно
 неверно
У личности, постоянно идущей на уступки, преобладает стратегия компромисса:
(*ответ*) нет
 да
Характерологические особенности участников конфликтной ситуации не могут быть оценены с точки зрения личной конфликтности:
(*ответ*) нет
 да
Чувства - это:
(*ответ*) созидательная сфера психологии
 бессознательная сфера психики
 эмоции
 характерологические особенности
Этнические конфликты могут стать объектом исследования конфликта в социологии:
(*ответ*) да
 нет
Являются предметом изучения логики общие закономерности возникновения, развития и разрешения конфликта:
(*ответ*) нет
 да
"Чистые" гомогенные республики существуют:
(*ответ*) нет
 да
Большинство конфликтов переходят в политическую область и разрешаются политическими способами:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В чем заключаются главные особенности третьей промышленно-технологической революции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это период развития новой техники и технологий.
Третья технологическая революция — результат кризиса массового индустриального производства, нацеленного на экстенсивное развитие, результат окончания эры дешевой нефти и нового обострения конкуренции на мировом рынке. Эта революция дала возможность начать переход к постиндустриальному обществу – информационному обществу. Особое внимание уделяется развитию информационной техники, и особенно быстрой смене поколений микропроцессоров, компьютеров, развитию систем связи (коммуникаций) — оптико-волоконной, спутниковой, сотовой и т. д. На этой основе развертывается информационная революция.
Вопрос: Назовите основные области новейших научных достижений в 1970-е гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Усовершенствования в 1970-е гг. микропроцессоров и интегральных схем и создания на их основе персональных компьютеров. Самыми перспективными отраслями современной науки и производства становится развитие биотехнологии, генной инженерии, нанотехнологии, технологии новых материалов и т. д.
Вопрос: Какое открытие и достижение в 1970-е гг. произвело на вас наибольшее впечатление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расшифровка генома человека.
Вопрос: Назовите основные черты и признаки постиндустриального (информационного) общества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки начинающейся эпохи информационного общества таковы:
• знания и информация становятся источником более высокой производительности труда, они все в большей степени используют данные науки;
• происходит сдвиг в самом производстве — от создания материальных благ и товаров к производству информации, что фундаментально меняет социальный и профессиональный состав общества;
• в информационном обществе запущен механизм постоянного обновления, технологических нововведений, инноваций, своего рода вечный двигатель, который так долго искали, ведь информация и знания не убывают по мере их использования, а лишь обновляются и совершенствуются.
Вопрос: Выделите главные отличия постиндустриального общества от индустриального.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни, в котором класс технических специалистов становится основной профессиональной группой и, что самое важное, в котором внедрение нововведений все в большей степени зависит от теоретического знания.
Если технический прогресс в индустриальную эпоху был связан со стремлением покорить природу и ему были близки понятия: мощность, размер, объем, скорость и т. д., то технология постиндустриального общества основывается на других понятиях: разнообразие, эффективность, экономичность, экологическая чистота и т. д. Если раньше автомобильные компании соревновались в создании наиболее мощного двигателя, то теперь на первый план выходит стремление обеспечить низкое потребление бензина, управляемость, безопасность, комфорт. Крупнейшие производители автомобилей переходят к их производству по индивидуальным заказам.

Формирование индустриального обществаРасцвет (зрелость) индустриального обществаЗакат индустриального и становление постиндустриального обществаXVIII в. — конец XIX в.Конец XIX в. — 1960-е гг.1970-е гг. — настоящее времяБольшинство занято в сельском хозяйстве. Бурный рост занятости в промышленностиБольшинство занято в промышленном производстве (сфере материального производства)Большинство занято в сфере услуг и обработке информацииОграниченное производство и ограниченное потреблениеОт массового производства к массовому потреблению стандартизированной продукцииМелкосерийное индивидуализированное производство и потреблениеСтановление мировой торговли и мирового рынкаОт свободной торговли к её ограничению (протекционизм)Расширение свободного движения товаров и капиталов (глобализация)
Вопрос: Охарактеризуйте типы экономической политики и определите, какие политические силы стоят за ними.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формирование общества благосостояния: активное государственное вмешательство в экономику, увеличение налогов и социальных расходов, ориентация на борьбу с безработицей (а не с инфляцией), ставка на государственное регулирование и государственную поддержку предприятий. Создание смешанной экономики, основанной на сочетании государственной собственности с частной собственностью. Определяющая роль широкой государственной социальной помощи трудящимся.
Неоконсервативный поворот: ограничение государственного вмешательства в экономику, ликвидация государственного сектора в экономике (приватизация), снижение налогов и социальных расходов, ориентация на борьбу с инфляцией (а не безработицей), ставка на самоорганизацию рынка и частную инициативу предпринимателей, а также на ответственность граждан за собственную судьбу и судьбу своей семьи.
Политика «третьего пути»: попытка соединения частной инициативы рынка (продолжение курса на снижение налогов и приватизацию) и ответственной социальной политики правительства (расширение адресной помощи прежде всего тем, кто в ней нуждается) при поощрении активности граждан и их сообществ в решении общественно значимых вопросов (помощь нуждающимся со стороны гражданских свободных неполитических ассоциаций, организаций самоуправления и фондов как структур гражданского общества).
Вопрос: С чем был связан переход в конце 1970-х — 1980-е гг. к консервативно-реформистской политике? В чем суть этого консервативного поворота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаще всего поворот к неоконсерватизму связан с приходом к власти консервативных партий. В Великобритании эту политику проводила Маргарет Тэтчер (тэтчеризм), в США — Рональд Рейган (рейганомика).
Суть консервативного поворота состояла в обеспечении структурной перестройки экономики на основе активизации рыночных отношений, развертывания частнокорпоративной деятельности и активизации рыночной конкуренции. Ставка была сделана не на государственное регулирование, а на частную инициативу.
Вопрос: Каковы причины поворота от консервативно-реформистского курса к социальной политике, которую традиционно проводят в странах Запада социал-демократические партии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Массовая безработица и другие социальные проблемы требовали своего решения на путях новой социальной политики, учета интересов и потребностей тех групп населения, которые не могли воспользоваться результатами экономического подъема (одинокие матери, многодетные семьи, инвалиды, пенсионеры, безработные, особенно среди молодежи).
Вопрос: Какие новые мировые кризисы проявились с конца 1980-х гг.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чёрный понедельник — понедельник 19 октября 1987 года — день, в который произошло самое большое падение промышленного индекса Доу-Джонса за всю его историю — 22,6 %. Это событие затронуло не только США, а быстро распространилось по всему миру.
Мировой финансовый кризис 2008 г. - это финансово-экономический кризис, проявившийся в сентябре — октябре 2008 года в форме очень сильного ухудшения основных экономических показателей в большинстве развитых стран, и последовавшая в конце того же года глобальная рецессия.
Вопрос: Назовите основные партийно-политические течения в западноевропейских странах после войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Консерватизм, либерализм, а также социалистические и коммунистическое течения после Второй мировой войны оставались основными идейно-политическими направлениями в европейских государствах.
Вопрос: Деятельность экстремистских организаций нет необходимости пресекать:
(*ответ*) неверно
 верно
Задача предпочтения политических конфликтов - развитие демократических институтов:
(*ответ*) да
 нет
К интересам международного конфликта не относятся:
(*ответ*) межнациональные
 расовые
 классовые
 территориальные
К методам поддержания и развития сотрудничества не относится:
(*ответ*) нарушение репутации партнера
 согласие
 эмпатия
 взаимное дополнение партнеров
К универсальным стадиям конфликта не относится:
(*ответ*) расслабленность
 скрытое назревание противоречий
 напряженность
 эскалация и разрешение
Компромисс - взаимные уступки:
(*ответ*) да
 нет
Компромиссы на всех уровнях необходимы:
(*ответ*) да
 нет
Консенсус (согласие) - приемлемое для конфликтующих сторон решение:
(*ответ*) да
 нет
Конфликт дисфункционален в любом случае, если присутствует элемент насилия ( физический и т. д.):
(*ответ*) да
 нет
Конфликт нельзя предотвратить полностью:
(*ответ*) да
 нет
Конфликты между крупными социальными группами разрушительны:
(*ответ*) да
 нет
Нет значения конфликта:
(*ответ*) многофункционального
 бесфункционального
 функционального
 дисфункционального
Объективные причины для социального конфликта не существуют на макроуровне:
(*ответ*) неверно
 верно
Основной способ устранения конфликтов - ликвидация резких дисбалансов:
(*ответ*) да
 нет
Предотвращение конфликтов - изучение причин возникновения конфликтов:
(*ответ*) да
 нет
Представители среднего класса - люди, находящиеся в промежутке между богатыми и бедными:
(*ответ*) да
 нет
Способов ликвидации конфликтов между богатыми и бедными не существует:
(*ответ*) неверно
 верно
Существуют разные уровни конфликтов:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В чем заключалась эволюция международного коммунистического и социалистического движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С изменениями в мире коммунистические партии некоторых стран начали пересматривать догматы марксизма-ленинизма, что встретило сопротивление со стороны догматически и ортодоксально настроенных компартий. Предпринимались попытки проведения съездов компартий, на которых обсуждались и решались кризисы коммунистического движения.
Однако, в конце 1980-х — начале 1990-х гг. международное коммунистическое движение в прежнем виде перестало существовать. Большинство компартий или прекратило существование, или провело коренную перестройку, изменив название и отказавшись от коммунистических догм: марксизма-ленинизма, диктатуры пролетариата, демократического централизма, единомыслия, мировой революции, непризнания частной собственности.
Социалистическое движение после Второй мировой воны приобрело международный характер. На съезде Социалистического интернационала было представлено свыше 70 партий, половина из которых была из стран третьего мира. Таким образом, Социалистический интернационал перестал быть европоцентристской организацией. Платформа СИ после пересмотра в 1989 г. стала отличаться умеренным реформизмом. Социалистические партии заметно «поправели».
Новая программа — Декларация принципов — рассматривала социализм как непрерывный процесс социальной, экономической и политической демократизации общества путем реформ, провозглашала основные ценности: свободу, справедливость, равенство, солидарность.
Вопрос: Какие обстоятельства, по вашему мнению, определили в последнее десятилетие XX в. поворот к демократизации в мире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поворот к демократизации в мире связан с крахом социализма как общественной системы в итоге революций 1989—1991 гг. Результатом этого стали распад СССР и Югославии, разъединение Чехословакии и объединение Германии. На политической карте появилось 28 стран, вставших на путь демократизации. Только часть из них стала по международным стандартам свободными демократическими странами. Другие считаются частично свободными и несвободными.
Вопрос: Сравните тенденции мирового развития с тенденциями развития 1920—1930-х гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1920—1945 гг. в большой группе стран верх взяли тоталитарные и авторитарные режимы. Это фашизм в Италии, нацизм в Германии, военная диктатура в Японии, тоталитарный социализм в СССР. Профашистские авторитарные режимы и диктатуры были установлены в большинстве стран Европы, Латинской Америки и Азии.
Мировое развитие в 20в. сменялось периодами демократизации и возвращению к тоталитарным и авторитарным режимам. Как после Первой мировой воны, так и после Второй мировой воны шел процесс наращивания вооружений, который постепенно сменяется периодом, в котором внимание государства обращается к человеку и проблемам экономики.
Вопрос: Что принципиально нового было зафиксировано в конституциях и правовых актах о правах человека? Используйте приведенный документ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Декларация прав человека ООН – каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность. Провозглашается право на труд, образование, свободное выражение мнений, свободу вероисповедания и др.
Эти положения закреплялись и в конституциях государств.
Вопрос: Какие группы государств можно было выделить в конце XX в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые критерии позволяют выделить развитые страны, посткоммунистические страны (иногда их называют странами с переходной экономикой), новые индустриальные страны, развивающиеся страны, страны исламского мира, отсталые и карликовые государства.
Вопрос: Выделите главные черты развития гражданского общества и социальные проблемы, характерные для периода индустриального развития.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главными чертами его развития в 1890—1960-е гг. были политизация и крайняя идеологизация общественной и частной жизни граждан и их объединений, а также особая роль конфликта между трудом и капиталом в обществе.
Социальные проблемы: конфликт между трудом и капиталом, отсутствие гражданских прав и свобод для некоторых категорий населения, в частности женщин; страх начала новой воны. Профсоюзы были поделены между партиями.
Вопрос: Какое значение имели события 1968 г. и о каких тенденциях в развитии общества они свидетельствовали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1968 год обозначил новую роль граждан, уставших от засилья бюрократии, государственного вмешательства, от партий и других организаций.
Начался подъем гражданской активности.
Вопрос: Сравните черты гражданского общества в индустриальную и постиндустриальную эпоху. Определите главные отличия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главными чертами развития гражданского общества в 1890—1960-е гг. были политизация и крайняя идеологизация общественной и частной жизни граждан и их объединений, а также особая роль конфликта между трудом и капиталом в обществе. Профсоюзы были поделены между равными партиями, которые стремились превратить их в инструмент своей политической борьбы. Консерваторы контролировали христианские профсоюзы. Анархисты (анархо-синдикалисты) руководили крупными профсоюзами во Франции, Италии, Испании, США. Под влиянием социалистов и коммунистов находились крупнейшие профсоюзные объединения рабочих. Фашисты пытались опереться на общества бывших фронтовиков Первой мировой войны, либералы и социалисты использовали женское движение и т. д. Каждая газета или журнал имели свою политическую направленность. Так идеологическое противостояние пронизывало общественную и частную жизнь граждан.
Изменение роли и характера гражданского общества как совокупности независимых от политического государства добровольных ассоциаций граждан ярко проявилось с 1960-х гг. С этого времени начинается падение популярности политических организаций и государственных органов, парламентов, правительств, уменьшение численности партий, профсоюзов, бойскаутских и других организаций. Люди стали реже участвовать в выборах. Эти явления были характерны для всех развитых стран Запада. Сначала это воспринималось как кризис демократии и распад социальных связей, пока не стало понятно, что граждане ищут иных форм взаимодействия. Оказалось, что люди стали чаще находить себя в рамках небольших групп по интересам, реже ходить на выборы, но отдавать больше времени разного рода добровольным ассоциациям.