nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Принципом _ называют принцип стандартизации, который предусматривает рассмотрение каждого объекта как части более сложной системы, 
 (*ответ*) системности и комплексности 
 гармонизации 
 эффективности 
 учета и сбалансированности интересов сторон 
Путем _отечественных правил сертификации с международными и региональными осуществляется решение задачи интеграции экономики России в мировую хозяйственную систему 
 (*ответ*) гармонизации 
 унификации 
 взаимозаменяемости 
 приведения к единому пониманию 
Рабочие СИ (РСИ) по условиям применения могут быть: 1) лабораторными; 2) испытательными; 3) производственными; 4) экспериментальными; 5) полевыми 
 (*ответ*) 1, 3, 5 
 2, 4 
 1, 4, 5 
 2, 3, 4 
Размерность производной физической величины выражается через размерность основных физических величин с помощью 
 (*ответ*) степенного одночлена 
 квадратичного уравнения 
 многочлена 
 бинарного выражения 
Размеры измеряемых величин, расположенные в порядке возрастания или убывания образуют 
 (*ответ*) шкалы порядка 
 реперные шкалы 
 шкалы интервалов 
 шкалы отношений 
Разность между показаниями СИ и истинным (действительным) значением измеряемой физической величины называется 
 (*ответ*) погрешностью 
 диапазоном измерений 
 ошибкой измерений 
 порогом чувствительности 
Разработчиком технического регламента может быть 
 (*ответ*) любое лицо 
 только юридическое лицо 
 только общественная организация 
 только государственная организация 
Расположите в порядке возрастания их иерархическое значение: 1) государственные стандарты, общероссийские классификаторы технико-экономической информации;2) стандарты отрасли и стандарты научно-технических и инженерных обществ;3) техническое законодательство;4) стандарты предприятий и технические условия 
 (*ответ*) 4?2?1?3) 
 1?2?3?4 
 2?3?1?4 
 3?4?2?3 
Расположите основные стадии разработки стандарта в нужной последовательности: 1) разработка проекта стандарта; 2) организация разработки стандарта и составление технического задания на разработку;3) разработка окончательной редакции проекта стандарта и предоставление его в Госстандарт России для принятия стандарта; 4) издание стандарта;5) принятие и государственная регистрация (присвоение номера) стандарта 
 (*ответ*) 2?1?3?5?4 
 1?2?3?4?5 
 2?4?5?3?1 
 4?3?5?1?2 
Расширил область применения цикла Шухарта и статистических методологий управления производством на сферу продаж и оказания услуг и сформулировал 14 принципов управления качеством 
 (*ответ*) В.Э. Деминг 
 Дж. Джуран 
 Д. МакГрегор 
 А. Фейгенбаум
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Учись отличать деревья от кустарников. Обведи силуэты деревьев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинкиПроверь себя. Выпиши числа, стоящие около деревьев. Догадайся, что общего в них и чем они отличаются от других чисел.Все эти числа 34, 26, 68 - четные двузначные числа.
Вопрос: Травы редко превышают по высоте рост человека. А вот деревья могут вырасти очень высокими. Поэтому и роль леса в природном круговороте веществ очень велика. Допиши фразы и объясни, почему после вырубки леса на этом месте нередко образуется болото.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По стволу дерева к кроне поднимается вода, которую испаряют лучи Солнца. Если деревья вырубить, эта вода застаивается и образуется болото.
Вопрос: Догадайся, в каком из оврагов росли злаки Нарисуй их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Подчеркни зеленым карандашом луговых производителей, красным - потребителей, коричневым - разрушителей.
Стрекоза, василек, трясогузка, дождевой червь, злак, жужелица, мышь-малютка, пастушья сумка, почвенный клещ, чекан, клевер, бабочка-голубянка, ласка, микробы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Злаки не имеют ярких цветков, привлекающих насекомых. Кто же переносит пыльцу злаков? Догадайся и допиши фразу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Злаки опыляются с помощью ветра.
Вопрос: Напиши ответы на вопросы и составь рассказ о злаках.
Какова «профессия» злаков в экосистеме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какова «профессия» злаков в экосистеме? производители
Откуда злаки родом? из саванн и сухих степей
Куда исчезают на зиму травянистые растения? они прячутся в дернине (кочках из сплетённых корней)
Почему злаки растут вместе? это помогает им выжить, на месте съеденного листа может быстро вырасти новый лист
Кто любит питаться злаками? дикие копытные животные
Как злаки приспособились сосуществовать с поедающими их животными? они растут пучком у основания

Злаковые растения - это одни из главных производителей в саваннах и сухих степях. Именно злаковыми по большей части питаются дикие копытные животные, обитающие в этих местах. Быть растением-производителем для диких копытных животных - не самое простое дело, поскольку такие животные (овцы, лани, антилопы, дикие лошади, зебры и т.д,) обычно пасутся большими стадами. Они способными быстро съесть и вытоптать большое количество растений. Злаковые прекрасно приспособились к этим условиям. Они растут большими группами и пучком у основания, благодаря чему могут быстро выращивать новые листы на месте съеденных. А в степях на зиму травянистые растения прячутся в дернине (кочках из сплетенных корней). Это позволяет им не вымерзнуть холодной зимой и быстро взойти весной на радость оголодавшим за зиму диким копытным животным.
Вопрос: Дополни фразу.
Если луг в благоприятных условиях может смениться лесом, значит, круговорот веществ на лугах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если луг в благоприятных условиях может смениться лесом, значит, круговорот веществ на лугах замкнутый
Вопрос: Из чего образуется торф? Выбери только один ответ и отметь его.
Из отмерших остатков цветковых растений.
Из отмерших остатков болотных животных.
Из отмерших остатков мха-сфагнума.
Из отмерших остатков разрушителей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из отмерших остатков мха-сфагнума.
Вопрос: Почему торф образуется именно на болотах? Выбери только один ответ и отметь его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что во влажной болотной почве нет кислорода и не могут жить разрушители.
Вопрос: Почему на болоте так мало разрушителей? Выбери только один ответ и отметь его.
Под слоем мха слишком много кислорода.
В воде разрушители не живут.
На болоте влажно и поэтому мало кислорода.
Сфагнум убивает микробов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сфагнум убивает микробов.
Вопрос: С целью содействия взаимопонимания, технического единства и взаимосвязи деятельности в различных областях науки, техники и производства разрабатываются стандарты 
 (*ответ*) основополагающие 
 на продукцию, услуги 
 на процессы 
 на методы контроля, измерений, испытаний, анализа и др. 
Сертификация в России начала проводится в _ г. в соответствии с Законом РФ «О защите прав потребителей», а затем в соответствии с Законом «О сертификации продукции и услуг» 
 (*ответ*) 1993 
 1961 
 1985 
 1996 
Сертификация направлена на достижение следующих целей: 1) содействие изготовителям (продавцам) в выборе перспективной ниши рынка; 2) защита потребителя от недобросовестности изготовителя (продавца, исполнителя); 3) контроль безопасности продукции (услуги, работы) для окружающей среды, жизни, здоровья и имущества; 4) подтверждение показателей качества продукции (услуги, работы), заявленных изготовителем (исполнителем) 
 (*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 4 
Система информационно-библиографической документации (СИБИД) включает следующие подсистемы: 1) подсистема метаданных; 2) научно-техническая информация; 3) библиотечное дело и библиография; 4) подсистема аннотирования и реферирования; 5) редакционно-издательская работа 
 (*ответ*) 2, 3, 5 
 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 3, 4, 5 
Систему передачи размера величины образно представляют в виде 
 (*ответ*) пирамиды 
 многоугольника 
 эллипсоида 
 параллелограмма 
Совокупность операций, выполняемых с помощью технического средства, хранящего единицу величины и позволяющего сопоставить с ней измеряемую величину, чтобы получить значение этой величины, имеет название 
 (*ответ*) измерение 
 ранжирование 
 построение шкалы измерения 
 определение размерности величины 
Совокупность средств и методов, которые позволяют обеспечить общество всей необходимой информацией, называется 
 (*ответ*) информационной технологией 
 информационной деятельностью 
 управленческой деятельностью 
 организационной деятельностью 
Соглашение о проведении согласованной политики в области стандартизации, метрологии и сертификации, подписанное в 1992 г. служит _, определяющим направления деятельности по сертификации в СНГ 
 (*ответ*) основным документом 
 эталоном 
 инструктивным документом 
 стандартом 
Сопроводительный документ к полученному Россией в 1879 г. прототипу килограмма под названием "Сертификат Международного бюро мер и весов для прототипа килограмма № 12" был примером сертификации _ стороной 
 (*ответ*) третьей 
 второй 
 первой 
 четвертой 
Составляющая погрешности результата измерения, остающаяся постоянной (или же закономерно изменяющейся) при повторных измерениях одной и той же величины, называется _ погрешностью 
 (*ответ*) систематической 
 основной 
 дополнительной 
 относительной
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Как люди используют торф? Выбери только один ответ и отметь его.
В качестве строительного материала.
Для изготовления тканей.
В качестве топлива.
В пищу скоту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В качестве топлива.
Вопрос: Напиши, из отмерших остатков каких живых организмов образуется торф
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мусорщиков
Вопрос: Прочитай текст «Как образуется торф» на стр. 52 учебника. Выполни задания.
Какое предложение лучше всего помогает понять основную мысль текста? Выбери только один ответ и отметь его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Из чего образуется торф? Выбери правильный ответ и отметь его.

Из отмерших остатков мха-сфагнума.

Из отмерших остатков болотных животных.

2. Почему торф образуется именно на болотах? Выбери только один ответ и отметь его.

Потому что во влажной болотной почве нет кислорода и не могут жить разрушители.

3. Почему на болоте так мало разрушителей? Выбери только один ответ и отметь его.

Сфагнум убивает микробов.

4. Как люди используют торф? Выбери только один ответ и отметь его.

В качестве топлива.

5. Напиши, из отмерших остатков каких живых организмов образуется торф.

Из отмерших остатков болотных растений и животных.

6. Какое предложение лучше всего помогает понять основную мысль текста? Выбери только один ответ и отметь его.

Поэтому отмершие остатки не разрушаются, а постепенно уплотняются и превращаются в торф.

7. О чем главным образом хотел сказать автор? Выбери только один ответ и отметь его.

Об особенностях образования торфа.

8. Если бы в тексте был еще один абзац, о чем бы в нем рассказывалось?

О том, какая экосистема образовалась на месте болот.

9. Какой из заголовков точнее отражает содержание текста? ВЫбери только один ответ и отметь его.

Где живет сфагнум?

10. Что тебе показалось самым интересным в этом тексте? Почему тебе это интересно?

Интересно, как люди используют сфагнум.
Вопрос: Какие растения размножаются семенами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветковые, хвойные.
Вопрос: Чем размножаются растения, не образующие семян?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Спорами.
Вопрос: Где происходит фотосинтез?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В листьях растений.
Вопрос: Какой орган питает всё растение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корень растения.
Вопрос: Какой орган растений стремится понравиться насекомым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Цветок.
Вопрос: Чтобы искать пищу, животные должны
Категория: школьный раздел
Ответы:
передвигаться и обладать органами чувств.
Вопрос: Где кишечнополостные переваривают пищу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В кишечной полости.
Вопрос: Средняя квадратическая погрешность - характеристика _ одной и той же величины вследствие влияния случайных погрешностей 
 (*ответ*) рассеяния результатов измерений 
 размаха результатов измерений 
 диапазона измерения 
 систематической погрешности измерения 
Стандарт _ носит отраслевой характер, он разработан и принят тремя американскими компаниями «Крайслер», «Форд» и «Дженерал Моторс» 
 (*ответ*) QS 9000 
 TQM 
 ИСО 9000 
 ИСО 9001 
Стандарты и руководящие принципы стандартов ИСО серии 9000 завоевали мировую репутацию как основные документы для 
 (*ответ*) развертывания системы менеджмента качества 
 системного подхода к качеству 
 защиты окружающей среды 
 современного понимания термина «качество» 
Стандарты на методы контроля не содержат одно из следующих общих положений, подлежащих стандартизации 
 (*ответ*) правила приемки, упаковки, транспортировки 
 средства контроля и вспомогательные устройства 
 порядок подготовки и проведения контроля 
 правила обработки и оформления результатов 
 допустимая погрешность метода 
Стандарты на процессы включают следующие нормативы: 1) схемы технологического процесса изготовления продукции; 2) правила приемки; 3) правила потребления (эксплуатации); 4) требования безопасности для жизни и здоровья людей и т.д.; 5) типы конструкции, размера, марки, сортамента 
 (*ответ*) 1, 3, 4 
 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 3, 4, 5 
Стандарты общественных объединений, научно-технических и инженерных обществ (СТО) не разрабатываются на 
 (*ответ*) нормы, правила, требования, понятия, обозначения и другие объекты межотраслевого применения 
 принципиально новые виды продукции, услуг или процессов 
 передовые методы контроля, измерений, испытаний и анализа 
 нетрадиционные технологии и принципы управления производством 
Стандарты предприятий разрабатывают и утверждают: 1) предприятия;2) Госстандарт и Госстрой России; 3) правительственные органы;4) объединения (союзы, ассоциации, концерны, акционерные общества и т.п.) 
 (*ответ*) 1, 4 
 1, 2 
 2, 3 
 3, 4 
Схема_ состоит из испытания каждого изделия, изготовленного предприятием, в испытательной лаборатории и дальнейшего решения органом по сертификации о выдаче сертификата 
 (*ответ*) 8 
 9 
 3 
 5 
Так как российская Система ГОСТ Р в достаточно большой степени гармонизирована с международными правилами, страны СНГ взяли за основу составления _ российские правила и другие разработки 
 (*ответ*) методических документов по сертификации 
 схем сертификации 
 нормативных документов 
 положений по стандартизации и сертификации 
Технические регламенты, действующие в Российской Федерации 
 (*ответ*) общие технические регламенты 
 отраслевые технические регламенты 
 технические регламенты организаций 
 технические регламенты общественных организаций
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Что приводит в движение тело плоского червя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Мышцы.
Вопрос: К чему прикрепляются мышцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - К скелету.
Вопрос: Какое главное преимущество насекомых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наружный членистый скелет, 6 конечностей, многообразие видов.
Вопрос: Чем пауки похожи на насекомых, а чем отличаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Похожи: скелет членистый
Различия: твёрдая пища, другое количество лап (8, а не 6, как у насекомых).
Вопрос: Какой скелет имеют рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы и звери?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Костный внутренний с позвоночником.
Вопрос: Как дышат рыбы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Через жабры
Вопрос: Какой орган служит земноводным для дыхания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Лёгкие и кожа.
Вопрос: За что земноводные получили своё название?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За то, что они проводят свою жизнь и в воде, и на суше. Они прекрасно приспособлены к той и другой среде.
Вопрос: Где развивается зародыш пресмыкающихся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В яйце.
Вопрос: От чего защищают птицу перья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От холода, жары, ветра и зноя.
Вопрос: Техническое регулирование - _ регулирование отношений в области установления, применения и исполнения обязательных требований к продукции, процессам производства эксплуатации, хранения, перевозки, реализации, и утилизации… 
 (*ответ*) правовое 
 техническое 
 программное 
 экологическое 
Техническое средство, используемое при измерениях, - это средство 
 (*ответ*) измерений 
 сравнения физических величин 
 построения шкал измерения 
 определения размерности физической величины 
Типовая схема органа по аккредитации не включает в свой состав 
 (*ответ*) совет по связям с общественностью 
 управляющий совет 
 наблюдательный совет 
 исполнительную дирекцию 
 апелляционную комиссию 
 комиссию по аккредитации 
Точность измерений СИ определяется 
 (*ответ*) их погрешностью 
 ошибкой измерений 
 качеством выполнения СИ 
 условиями измерений 
Точность может быть выражена обратной величиной _ погрешности 
 (*ответ*) относительной 
 случайной 
 абсолютной 
 систематической 
Точность определяется показателями _ погрешности 
 (*ответ*) абсолютной и относительной 
 систематической и случайной 
 основной и дополнительной 
 относительной и случайной 
Требования к системе менеджмента качества направлены на _ системы менеджмента качества при выполнении требований потребителей 
 (*ответ*) результативность 
 эффективность 
 толерантность 
 репродуктивность 
Упорядочение направлено на 
 (*ответ*) сокращение многообразия объектов стандартизации 
 сокращение документов по стандартизации 
 построение каталогов стандартов 
 усиление социальной эффективности стандартизации 
Упорядочите стадии (этапы) жизненного цикла продукции в последовательности от начального до конечного: 1) утилизация; 2) эксплуатация; 3) проектирование; 4) маркетинг; 5) обращение; 6) производство 
 (*ответ*) 4?3?6?5?2?1 
 1?2?3?4?5?6 
 4?5?6?1?2?3 
 6?5?2?4?3?1
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Как называются птицы, которые остаются на зиму в наших краях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Оседлые.
Вопрос: Где развивается зародыш млекопитающего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В животе матери.
Вопрос: С каким органом связано появление разумных существ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Мозг.
Вопрос: Чем питаются грибы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Органическими и питательными веществами, находящимися в почве.
Вопрос: Какую роль в экосистемах играют грибы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они естественные разрушители.
Вопрос: Из чего состоят все живые организмы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из клеток.

Все живые организмы состоят из клеток.
Вопрос: Что защищает растительную клетку снаружи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Оболочка.
Вопрос: Какое царство органического мира — самое древнее?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Бактерии.
Вопрос: Отметь знаком «-» случаи неправильного отношения человека к природе. Расскажи, как нужно исправить последствия деятельности человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Вставь пропущенные слова. 
Грибы питаются, как  .. но растут
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грибы питаются, как животные - разрушители, но растут, как растения.
Вопрос: Установите правильную последовательность основных разделов Закона РФ "Об обеспечении единства измерений", которые имеют следующие наименования: 1) Метрологические службы;2) Единицы величин, средства и методики измерений; 3) Калибровка и сертификация средств измерений;4) Государственный метрологический контроль и надзор - 
 (*ответ*) 2143 
 1234 
 3443 
 4313 
Утверждение типа СИ проводится в целях обеспечения 
 (*ответ*) единства измерений в стране 
 качества измерений 
 классификации типов СИ 
 государственной регистрации СИ 
Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим межотраслевую координацию и функциональное регулирование деятельности по обеспечению защиты информации некриптографическими методами, является 
 (*ответ*) Государственная техническая комиссия при Президенте Российской Федерации (Гостехкомиссия России) 
 Торгово-промышленная палата 
 Федеральная служба безопасности 
 Совет безопасности РФ 
Характеристика качества измерений, отражающая близость друг к другу результатов измерений одной и той же величины, выполненных повторно одними и теми же средствами, одним и тем же методом, в одинаковых условиях и с одинаковой тщательностью, называется _ измерений 
 (*ответ*) сходимостью результатов 
 скрупулезностью 
 воспроизводимостью результатов 
 корреляцией результатов 
Центральный орган системы сертификации 
 (*ответ*) рассматривает апелляции заявителей по поводу действий органов по сертификации, испытательных лабораторий (центров) 
 проводит идентификацию продукции, представленной для сертификации, в соответствии с правилами системы сертификации 
 сертифицирует продукцию, выдает сертификаты и лицензии на применение знака соответствия 
 осуществляет в установленном порядке инспекционный контроль за сертифицированной продукцией 
Цикл PDCA ("планировать - выполнять - контролировать - действовать") был впервые применен _ в 30-х годах ХХ века. 
 (*ответ*) в США 
 в Германии 
 во Франции 
 в Италии 
Четырьмя основными функциями стандартизации являются: 1) когнитивная; 2) информационная; 3) познавательная; 4) социальная; 5) коммуникативная; 6) экономическая 
 (*ответ*) 2, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 4 
 2, 3, 4, 5 
 3, 4, 5, 6 
Эталон должен отвечать трем основным требованиям: 1) узнаваемость; 2) неизменность; 3) однозначность; 4) воспроизводимость; 5) сличаемость 
 (*ответ*) 2, 4, 5 
 1, 2, 3 
 3, 4, 5 
 2, 3, 4 
Эталон, получающий размер единицы путем сличения с первичным эталоном рассматриваемой единицы, называется 
 (*ответ*) вторичным 
 вспомогательным 
 рабочим 
 специальным
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Почему грибам не нужно двигаться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что тело гриба находится в питательной среде.
Вопрос: Нити грибницы имеют толщину всего в одну клетку, зато они очень длинные. Как ты думаешь, какая грибу от этого польза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда они сплетаются корнями живых организмов, через это сплетение или микоризу гриб получает нужные ему органические вещества, а корень растения – минеральные вещества.
Вопрос: Можно ли назвать лишайник растением? Подумай и напиши недостающие слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лишайник состоит из гриба и водоросли. Только водоросль можно назвать растением.
Вопрос: Выбери из перечисленных грибов те, которые ты взял бы себе в корзину. Подчеркни их названия на рисунке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Прочитай текст "Дикие животные" на стр. 116-117 учебника. Выполни задания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 вариант: Прочитай текст "Дикие животные" на стр. 116-117 учебника. Выполни задания.

А. Учимся понимать текст и находить факты.

1. О чем главным образом рассказывается в тексте? Выбери только один ответ и отметь его.

О том, как вести себя с дикими животными.

2. Выбери из данных ниже предложений то, в котором рассказывается о причинах нападения змей на человека. Отметь его.

Змея может укусить лишь в том случае, если на нее нападают или случайно укусили.

3. Впиши в предложение пропущенное слово.

Обращаться с дикими животными нужно осторожно. Никогда не следует прикасаться к ним.

4. Напиши, какой болезнью может заразить человека голубь.

Орнитоз.

Б. Учимся понимать текст, сравнивать информацию и делать выводы.

5. Почему не следует прикасаться к диким животным? Выбери только один ответ и отметь его.

Потому что они могут укусить или заразить человека.

6. Что надо сделать, если человека укусила змея? Выбери только один ответ и отметь его.

Приложить хород к ране и вызвать врача.

7. Напиши, почему опасны ядовитые животные.

Они могут отравить человека ядом.

В. Учимся понимать главную мысль текста.

9. О чем главным образом хотел сказать автор? Выбери только один ответ и отметь его.

Об осторожном обращении с дикими животными.

10. Если бы в тексте был еще один абзац, о чем бы в нем рассказывалось?

11. Какой из заголовков наиболее подходит ко всему тексту? Выбери только один ответ и отметь его.

Общение с обитателями природы.

12. Какое предложение лучше всего помогает понять основную мысль текста? Выбери только один ответ и отметь его.

Общаться с дикими животными нужно осторожно.
Вопрос: Прочитай текст "Домашние животные" на стр. 118-119 учебника. Выполни задания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 вариант: Прочитай текст "Домашние животные" на стр. 118-119 учебника. Выполни задания.

А. Учимся понимать текст и находить факты.

1. О чем главным образом рассказывается в тексте? Выбери только один ответ и отметь его.

О том, как вести себя с домашними животными.

2. Выбери из данных ниже предложений то, в котором описывается правило поведения с незнакомой собакой. Отметь его.

Никогда не следует пытаться погладить незнакомую собаку, даже если она дружески виляет хвостом.

3. Впиши в предложение пропущенное слово.

Лошадь, корова, свинья, петух и утка, как правило не нападают на человека, как это могут сделать дикие животные.

4. Напиши, как следует себя вести по отношению к незнакомым домашним животным, а как можн себя вести по отношению к знакомым.

С незнакомым животным - осторожно, со знакомым - как советует его хозяин.

Б. Учимся понимать текст, сравнивать информацию и делать выводы.

5. Почему не следует гладить незнакомых собак? Выбери только один ответ и отметь его.

Потому что они могут не понять ваших намерений и начать защищаться.

6. Что надо сделать, если человека укусила собака? Выбери только один ответ и отметь его..

Промыть рану, смазать по краям зеленкой и заклеить пластырем, а затем обратиться к врачу.

8. Объясни, почему домашние животные дружелюбны по отношению к хозяину, но могут быть опасны для чужого.

Хозяина животное хорошо знает, никто точно не может сказать, как животное поведет себя с незнакомым человеком.

Учимся понимать главную мысль текста.

9. О чем главным образом хотел сказать автор? Выбери только один ответ и отметь его.

Об осторожном обращении с домашними животными.

11. Какой из заголовков наиболее подходит ко всему тексту? Выбери только один ответ и отметь его.

Общение с домашними обитателями.

12. Какое предложение лучше всего помогает понять основную мысль текста? Выбери только один ответ и отметь его.

Никогда не подходи к домашнему животному без разрешения хозяина.
Вопрос: Напиши, как следует себя вести по отношению к незнакомым домашним животным, а как можно себя вести по отношению к знакомым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С незнакомыми животными надо быть осторожными. Нельзя их гладить и использовать по назначению (корову доить, на лошади ездить). А если очень хочется погладить или подойти к незнакомому животному, то нужно спросить разрешение у хозяина этого животного.
Вопрос: Почему не следует гладить незнакомых собак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что они могут не понять ваших намерений и начать защищаться
Вопрос: Что надо сделать, если человека укусила собака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промыть рану, смазать по краям зелёнкой и заклеить пластырем, а затем обратиться к врачу
Вопрос: "Академий" - привилегированный гимнасий в Афинах:
 (*ответ*) да
 нет
11,90 м высота статуи Ники (богини Победы):
 (*ответ*) да
 нет
394 г. - дата запрещения Олимпийских игр:
 (*ответ*) да
 нет
VII-IV вв. до н. э. - период наивысшего расцвета древнегреческой физической культуры:
 (*ответ*) да
 нет
Агонистика - место проведения олимпийских состязаний:
 (*ответ*) нет
 да
Архестрика - танцевальные действия на религиозные и военные сюжеты:
 (*ответ*) нет
 да
Гимнасий - открытое пространство, окруженное колоннадой:
 (*ответ*) да
 нет
Греческий олимпийский год составлял:
 (*ответ*) 1417 дней
 1427 дней
 1437 дней
 1447 дней
Диаулос - бег на два стадия:
 (*ответ*) да
 нет
Дионисий I - римский император, запретивший проведение Олимпийских игр:
 (*ответ*) нет
 да
Длина одного стадия составляла:
 (*ответ*) 192,27 м
 195,37 м
 194,67 м
 193,87 м
Долиходром - бег на длинные дистанции:
 (*ответ*) да
 нет
Палестра - мусическая школа:
 (*ответ*) нет
 да
Панкратион - сочетание бега и прыжков в длину:
 (*ответ*) нет
 да
Педономы - руководители юных спартиатов:
 (*ответ*) да
 нет
Пентатлон - бег, прыжки в длину с отягощениями, метание диска и копья, борьба:
 (*ответ*) да
 нет
Первоначально судейская коллегия на Играх состояла из:
 (*ответ*) двух человек
 трех человек
 четырех человек
 пяти человек
Первые Олимпийские игры состоялись в:
 (*ответ*) 776 г. до н. э.
 766 г. до н. э.
 786 г. до н. э.
 796 г. до н. э.
Система воспитания в Афинах - система, носившая военный характер:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Объясни, почему домашние животные дружелюбны по отношению к хозяину, но могут быть опасны для чужого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хозяин его кормит, ухаживает и оно пытается защитить себя и хозяина. А если животное видит незнакомого ему человека. то чувствует опасность и может причинить вред здоровью или даже покалечить незнакомого человека.
Вопрос: Что надо сделать, если человека укусила ядовитая змея?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лечь в постель, принять тёплое питьё и вызвать врача.
Вопрос: Почему не следует прикасаться к диким животным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что они могут укусить или заразить человека.
Вопрос: Напиши, почему опасны ядовитые животные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они могут укусить, убить, заразить и сильно покалечить.
Вопрос: Пройди лабиринт по наиболее безопасному пути и помоги Лене с Мишей добраться до станции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Отметь признаки, которые подтверждают принадлежность человека к млекопитающим.
У человека постоянная и высокая температура тела.
Волосы человека это разновидность шерсти.
Человек умеет говорить и читать.
Грудной ребёнок выкармливается молоком.
Люди, как и млекопитающие, рождают детёнышей.
Человек состоит из многих клеток.
Тело человека не покрыто сплошной шерстью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У человека постоянная и высокая температура тела.
Волосы человека это разновидность шерсти.
Грудной ребёнок выкармливается молоком.
Люди, как и млекопитающие, рождают детёнышей.
Вопрос: Какие органы чувств развиты у человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Орган зрения - глаз. Орган слуха - ухо. Орган обоняния - нос. Орган вкуса - язык. Орган осязания - кожа
Вопрос: Определи, какими зубами удобнее грызть яблоко или морковку, разрывать кусок жилистого мяса и пережевывать пищу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
НазваниеДля чего служатРезцыГрызть яблоко или морковкуКлыкиРазрывать кусок жилистого мясаЖевательные зубыПережевывать пищу
Вопрос: Кто из них впадает в спячку? Обведи их. Напиши, когда и почему они впадают в спячку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинкиОни впадают в спячку зимой, потому что в это время года недостаточно пищи и очень холодно
Вопрос: Определи, чем питаются изображённые животные. Рядом с хищником поставь букву «X», с растительноядным — «Р», насекомоядным — «Н», всеядным — «В».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Система воспитания в Спарте - система, носившая разносторонний характер:
 (*ответ*) да
 нет
Состязания только в стадиодроме проводились на первых:
 (*ответ*) 13 играх
 10 играх
 11 играх
 12 играх
Стадиодром - бег на один стадий:
 (*ответ*) да
 нет
Сторонником афинской системы физического воспитания молодежи был:
 (*ответ*) Аристотель
 Платон
 Сократ
 Демокрит
Сторонником спартианской системы физического воспитания молодежи был:
 (*ответ*) Платон
 Сократ
 Аристотель
 Демокрит
Сферистика - игры с лентами и палками:
 (*ответ*) нет
 да
Фидий - ваятель статуи Зевса:
 (*ответ*) да
 нет
Храм Геры - первое монументальное сооружение Олимпии:
 (*ответ*) да
 нет
Храм Зевса был построен в:
 (*ответ*) 472 г. до н. э.
 452 г. до н. э.
 462 г. до н. э.
 482 г. до н. э.
Эфебия - военная организация:
 (*ответ*) да
 нет
"Citius, altius, fortius" ("Быстрее, выше, сильнее") - олимпийский символ:
 (*ответ*) нет
 да
"Главное в Олимпийских играх не победа, а участие!" - олимпийский девиз:
 (*ответ*) неверно
 верно
В соответствии с международным статусом олимпийские виды спорта подразделяются на международные и национальные:
 (*ответ*) неверно
 верно
Вторая Российская олимпиада была организована в 1913 г. в Риге:
 (*ответ*) нет
 да
Действительным Председателем РОК был генерал Алексей Бутовский:
 (*ответ*) нет
 да
Зимние Олимпийские игры длятся 12 дней:
 (*ответ*) да
 нет
Идея зажжения Олимпийского факела на территории Греции, с последующей доставкой его на стадион возникла в 1928 г.:
 (*ответ*) истинно
 ложно
К олимпийским наградам относятся также олимпийский кубок и олимпийский орден:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: С какими утверждениями ты согласен?
Шерстяное одеяло не даёт нагреться кастрюле с. холодной пищей.
Шерстяное одеяло охлаждает кастрюлю с горячей нищей.
Шерстяное одеяло согревает кастрюлю с холодной пищей.
Шерстяное одеяло не ласт остыть кастрюле с горячей пищей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шерстяное одеяло не ласт остыть кастрюле с горячей пищей.
Вопрос: Отметь цифрами перья: 1- из крыла, 2 – из хвоста, 3 — из груди, 4 — с брюха.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Почему перелётные птицы улетают в тёплые края?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зимой они не могут найти достаточно корма.
Вопрос: Что называют линькой у птиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смена перьевого покрова.
Вопрос: Обозначь цифрами действия, которые могут выполнять эти клювы: 1 — долбить, 2 — ловить мелких рачков, 3 — ловить ночных бабочек, 4 — разрывать крупную добычу на части, 5 — пить нектар, 6 — носить рыбу, 7 — разгрызать вишнёвые косточки, 8 — ловить лягушек, 9 — искать червей в сырой почве.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Перед тобой петух (самец) и курица (самка). Попробуй объяснить, почему они окрашены по- разному.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда самка ищет самца в пару, он должен быть заметен. Поэтому петух (самец) всегда так ярко окрашен.
Вопрос: Заполни таблицу и объясни, чем рептилии отличаются от земноводных и почему они лучше приспособлены к жизни на суше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПризнакиЗемноводныеПресмыкающиесяКожаВлажнаяСухаяКожное дыханиеЕстьНетЛегочное дыханиеЕстьЕстьТемпература телаНепостояннаяНепостояннаяГде размножаются (на суши или в воде)В водеНа суше
Вопрос: Объясни поведение ящерицы на рисунке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ящерица греется на солнышке для того, чтобы температура её тела повысилась.
Вопрос: Кто на холоде больше съедает за день: мышь или ящерица такого же размера Поясни свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мышь, так как ей требуется больше энергии для согревания тела.
Вопрос: Чего больше всего не хватает зародышу пресмыкающегося в яйце? Что он должен получать извне? Выбери ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не хватает кислорода
Вопрос: МОК был создан в 1894 г.:
 (*ответ*) верно
 неверно
Наибольшее количество комплектов медалей разыгрывается в циклических видах спорта:
 (*ответ*) да
 нет
Новая редакция Олимпийской хартии введена в действие в 1995 г.:
 (*ответ*) верно
 неверно
НОК является одним из главных звеньев Международного олимпийского движения наряду с:
 (*ответ*) МОК и МСФ
 МСФ и РОК
 МОК и РОК
 РОК
 МОК
 МСФ
Олимпийская клятва как один из традиционных атрибутов Олимпийских игр существует с 1920 г.:
 (*ответ*) да
 нет
Основы Олимпийской хартии по предложению де Кубертена утверждены Международным конгрессом в:
 (*ответ*) Париже
 Афинах
 Стокгольме
 Антверпене
Первая Олимпиада была проведена во Франции в 1896 г.:
 (*ответ*) нет
 да
Первая Русская олимпиада проходила в Киеве:
 (*ответ*) да
 нет
Первая факельная эстафета была проведена в 1932 г. и с этого времени признана олимпийским ритуалом:
 (*ответ*) неверно
 верно
Первое официальное выступление российской команды на Олимпийских играх состоялось в 1912 г. в Швеции:
 (*ответ*) верно
 неверно
Первые зимние Олимпийские игры были проведены в 1958 г.:
 (*ответ*) нет
 да
Первые попытки возродить античные Олимпийские игры были предприняты в начале XIX в. в Греции:
 (*ответ*) неверно
 верно
Первый Олимпийский конгресс состоялся в июне 1894 г. в Париже:
 (*ответ*) да
 нет
Первым президентом МОК был избран Пьер де Кубертен:
 (*ответ*) нет
 да
Продолжительность летних Олимпийских игр 18 дней:
 (*ответ*) нет
 да
Проект Олимпийского флага был предложен Кубертеном и утвержден МОК в 1913 г.:
 (*ответ*) да
 нет
Проект олимпийской медали был утвержден МОК в 1911 г. в Берлине:
 (*ответ*) нет
 да
Российский НОК был создан на учредительном собрании спортивных обществ России в Москве в 1911 г.:
 (*ответ*) нет
 да
С 1968 г. по предложению Олимпийского комитета СССР клятву приносят судьи Олимпийских игр:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Что могло бы обеспечить детёнышам, вылупившимся из яйца, хорошее питание, защиту от непогоды и от хищников? Выбери ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Забота родителей
Вопрос: Чем питаются эти животные?
Черепахи Ящерицы Змеи Крокодилы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЧерепахиЯщерицыЗмеиКрокодилыРастенияНасекомыеМышиКрупные животныеЛягушки
Вопрос: Выбери преимущества наружного и внутреннего скелета. Лишнее зачеркни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наружный скелетВнутренний скелетЗащищает от хищниковЗащищает от хищниковНе мешает ростуНе мешает ростуДает опору мышцамДает опору мышцамЛегокЛегокНе мешает движениюНе мешает движениюУменьшает потери влагиУменьшает потери влаги
Вопрос: Как можно отличить рыб от других животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У рыб есть жаберное дыхание, жабры, плавники, боковая линия, чешуя.
Вопрос: Зарисуй рыбу из аквариума, находящегося в классе или дома. Подпиши на рисунке рот, спинной, хвостовой, грудной и брюшной плавники, чешую. Если подпишешь правильно, то ещё один плавник должен остаться без подписи. Он называется анальным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Подпиши, какая из этих рыб кормится у поверхности, на дне и в толще воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Какой орган чувств незаменим в мутной воде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боковая линия
Вопрос: Ниже перечислены поверья и мнения людей. Отметь те, которым ты доверяешь.
Если посадить лягушку в бидон с молоком, оно дольше не прокиснет.
Если потрогать жабу, на руках могут появиться бородавки.
Саламандра (земноводное) такая холодная, что от её прикосновения гаснет огонь.
Жаба - помощница ведьм и колдунов.
В Южной Америке живёт лягушка - ушастый листолаз. Её яд - самый сильный на Земле.
Во Франции люди едят лягушек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если посадить лягушку в бидон с молоком, оно дольше не прокиснет.
В Южной Америке живёт лягушка - ушастый листолаз. Её яд - самый сильный на Земле.
Во Франции люди едят лягушек.
Вопрос: Кто из этих земноводных ядовит? Кто может ползать по стеклу? Напиши, как ты об этом догадался.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Саламандра ядовита. Об этом предупреждает яркая окраска животного.
Квакша может ползать по стеклу. В этом ей помогают липкие лапы-присоски.
Вопрос: Составьте две команды. Первая команда будет представлять земноводных, а вторая — рыб. Команды по очереди высказывают по одной фразе о том, кто лучше приспособлен к условиям обитания. Выигрывает команда, высказавшаяся последней.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пример:
Уважаемые друзья! 
- Рыба лучше приспособлена к жизни в воде так как ... у неё есть жабры, хвост, плавники, боковая линия, чешуя.
- Позволю с вами не согласиться. Лягушка лучше приспособлена к жизни в воде и на суше, так как ... у неё есть лёгкие, две пары ног, слизистая защита кожи, межпальцевые перепонки.
Вопрос: Счет зимним Олимпийским играм ведется с:
 (*ответ*) 1924 г.
 1928 г.
 1932 г.
 1952 г.
"Естественный" метод - гимнастика Н. Бука:
 (*ответ*) нет
 да
В отряды скаутов принимались:
 (*ответ*) подростки до 17 лет
 подростки до 15 лет
 мужчины и женщины до 30 лет
 мужчины и женщины до 40 лет
В содержание французской системы физического воспитания входили такие виды гимнастики:
 (*ответ*) гражданская, сценическая и медицинская
 гражданская, сценическая и спортивная
 гражданская, медицинская и спортивная
 сценическая, медицинская и спортивная
В содержание шведской системы физического воспитания входили такие виды гимнастики:
 (*ответ*) педагогическая, врачебная и военная
 педагогическая, врачебная и спортивная
 педагогическая, военная и спортивная
 врачебная, военная и спортивная
В сокольской гимнастике упражнения без снарядов - ходьба, бег, порядковые и вольные упражнения:
 (*ответ*) да
 нет
В США вводились занятия спортом, гимнастикой и играми в христианских организациях с:
 (*ответ*) 1870 года
 1860 года
 1880 года
 1890 года
Внешняя форма движений - основа классификации упражнений в немецкой гимнастике:
 (*ответ*) да
 нет
Всесокольские слеты гимнастов проводились в Праге начиная с:
 (*ответ*) 1882 года
 1862 года
 1872 года
 1892 года
Гимнастика в Новое время - упражнения на снарядах и без снарядов, борьба, катание на лыжах, коньках, приемы защиты и нападения:
 (*ответ*) да
 нет
Гимнастические системы физического воспитания - системы континентальной Европы:
 (*ответ*) да
 нет
Жак Эбер - создатель "основной" гимнастики:
 (*ответ*) нет
 да
Книга "Спорт против физкультуры" написана:
 (*ответ*) Ж. Эбером
 Ж. Демени
 Н. Буком
 Ф. Аморосом
Книга "Учение о турнерском искусстве" написана:
 (*ответ*) А. Шписсом
 Ф. Яном
 П. Лингом
 П. Лингом и Я. Лингом
Мирослав Тырш и Индрих Фигнер - авторы сокольской гимнастики:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найди и выпиши тех насекомых, которые живут рядом с человеком. Что их привлекает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинкипчелы - живут в построенных человеком ульях; клопы -пьют человеческую кровь; тараканы - питаются отбросами; клещи - питаются продуктами жизнедеятельности.
Вопрос: Нарисуй жука, паука и краба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Попробуй определить части, заменяющие «скелет» у разных предметов. Подумай, наружный это «скелет» или внутренний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предмет"Скелет"Тип "скелета"ТелевизорДаНаружныйРучкаДаНаружныйМягкий диванДаВнутреннийЕршикДаВнутреннийТорт в коробкеДаНаружный
Вопрос: Что случится с водомеркой, будь она размером с утку?
(клоп-водомерка)
Категория: школьный раздел
Ответы:
водомерка не смогла бы скользить по поверхности воды
Вопрос: Выбери отличия растений и животных. Лишнее зачеркни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
РастенияЖивотныеКак правило, подвижныКак правило, подвижныСпособны к фотосинтезуСпособны к фотосинтезуЛовят добычуЛовят добычуНуждаются в светеНуждаются в светеПереваривают пищуПереваривают пищу
Вопрос: Покажи стрелкой, куда направится амеба.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Определи, какие из изображённых животных относятся к кишечнополостным, червям и моллюскам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен к вопросу в виде картинки
Вопрос: Прочитай текст под рубрикой "Дополнительный материал" на стр. 83 учебника. Выполни задания
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Учимся понимать текст и находить факты.

1. О чем главным образом рпссказывается в тексте? Выбери только один ответ и отметь его.

О многообразии растений

2. Впиши в предложение пропущенное слово.

Все споровые растения предпочитают селиться во влажных местах, где они могут размножаться.

3. Выбери из данных ниже предложений то, в котором рассказывается о размножении растений. Отметь его.

В спорах почти нет запаса питательных веществ, поэтому они небольшие и легкие.

Б. Учимся понимать текст, сравнивать информацию и делать выводы.

4. Почему споры легкие и небольшие? Выбери только один ответ и отметь его.

Потому что в спорах нет запаса питательных веществ.

5. Объясни, почему не все водные растения - водоросли.

Воду освоили и многие цветковые растения.

6. Почему водоросли не имеют ни листьев, ни стеблей, ни корней? Выбери только один ответ и отметь его.

Потому что все тело водоросли окружено водой.

В. Учимся понимать главную мысль текста.

7. О чем главным образом хотел сказать автор? Выбери только один ответ и отметь его.

О разнообразии споровых растений.

8. Если бы в тексте был еще один обзац, о чем бы в нем рассказывалось?

О других растениях, населяющих водоемы. Или о растениях, в которых тоже нет семян.

9. Какой из заголовков наиболее подходит к тексту? Выбери только один ответ и отметь его.

О растениях без семян
Вопрос: Почему споры лёгкие и небольшие? Выбери только один ответ и отметь его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что в спорах нет запаса питательных веществ.
Вопрос: Национальные системы физического воспитания стали создаваться:
 (*ответ*) после Наполеоновских войн
 до Наполеоновских войн
 в период оккупации Пруссии войсками Наполеона
 после отмены крепостного права в России
Новое время в истории - эпоха развития капитализма от первых буржуазных революций XVII в. до 1917 г.:
 (*ответ*) да
 нет
Основателем школьного физического воспитания в Англии был Т. Арнольд:
 (*ответ*) да
 нет
Пер и Ялмар Линг - основатели национальной гимнастики:
 (*ответ*) нет
 да
Р. Баден-Пауэлл является основателем скаутских отрядов:
 (*ответ*) да
 нет
Середина XIX в. - период формирования школьного физического воспитания в Англии:
 (*ответ*) да
 нет
Система Жака Эбера - система допризывной подготовки молодежи:
 (*ответ*) да
 нет
Скаутские отряды - молодежные организации:
 (*ответ*) да
 нет
Снарядовые упражнения - основа сокольской гимнастики:
 (*ответ*) да
 нет
Сокол - символ хитрости:
 (*ответ*) нет
 да
Турнкуст - "искусство в изворотливости":
 (*ответ*) да
 нет
Франсиско Аморос - основатель французской системы физического воспитания:
 (*ответ*) да
 нет
Французская система физического воспитания имеет военно-прикладной характер:
 (*ответ*) да
 нет
Французская система физического воспитания предназначена для различных групп населения:
 (*ответ*) да
 нет
Фридрих Ян - создатель шведской системы физического воспитания:
 (*ответ*) нет
 да
Цель физического воспитания Жоржа Демени - "не приобретение силы, а пользование ею":
 (*ответ*) да
 нет
Автором «Руководства по физическому образованию детей школьного возраста», изданным в 1888 году, является 
 (*ответ*) П.Ф. Лесгафт 
 И.В. Лебедев 
 Н.И. Новиков 
 А.П. Протасов 
В 1968 г. основы тренировки, ориентированной на широкий круг занимающихся, были изложены в книге 
 (*ответ*) «Аэробика» 
 «Фитбол» 
 «Изотон» 
 «Силовой тренинг»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)