nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Что называют полезными ископаемыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горные породы и минералы, которые использует человек, называют полезными ископаемыми.

Минеральные и органические образования земной коры.

Полезные ископаемые - горные породы, которые человек использует в своем хозяйстве.

Полезными ископаемыми называют всё, что добывают из недр земли — газ, уголь, нефть, газ и т.д.
Вопрос: Почему одни участки суши медленно поднимаются, а другие — опускаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это происходит из-за движения литосферных плит. Одни плиты сползают под другие, вызывая изменения в рельефе.
Вопрос: Как учёные изучают состав земной коры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для установления состава литосферы ученые тщательно изучают состав горных пород и минералов, выходящих на поверхность Земли, а также взятых из горных выработок и скважин.
Вопрос: Движется ли земная кора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земная кора и расположенный под ней самый верхний твёрдый слой мантии состоит из отдельных частей — плит. Плиты очень медленно движутся по размягчённому, пластичному слою мантии. В результате материки перемещаются по поверхности Земли.

Земная кора находится в постоянном движении.
Вопрос: Что вам известно о землетрясениях и вулканах? Опасны ли эти явления для человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Землетрясения — подземные толчки и колебания поверхности Земли, вызванные главным образом тектоническими процессами, или искусственными процессами (взрывы, заполнение водохранилищ, обрушение подземных полостей горных выработок). Небольшие толчки могут вызываться также подъёмом лавы при вулканических извержениях. 
Вулканы — геологические образования на поверхности коры Земли или другой планеты, где магма выходит на поверхность, образуя лаву, вулканические газы, камни. 
Землетрясения и вулканы опасны для человека, так как разрушают постройки, дороги, прочую инфраструктуру, из-за них гибнут люди.
Вопрос: Параметры, характеризующие систему управления, можно разделить на следующие категории
 (*ответ*) экономическая деятельность
 (*ответ*) организационная деятельность
 (*ответ*) социально-психологическая атмосфера
 организационно-правовая атмосфера
Первоначальной важнейшей задачей корреляционного метода является определение вида _ уравнения
 (*ответ*) корреляционного
По временному признаку социологические методы подразделяются на
 (*ответ*) краткосрочные
 (*ответ*) среднесрочные
 (*ответ*) долгосрочные
 оперативные
По конструкции ответов можно выделит следующие типы вопросов:
 (*ответ*) «да-нет»
 (*ответ*) альтернативный вопрос
 (*ответ*) поливариантные вопросы
 (*ответ*) шкальные вопросы
 (*ответ*) вопросы-диалоги
 валидный вопрос
 факторный вопрос
По методу _- респондент осуществляет ранжирование исследуемых объектов организационной системы в зависимости от их относительной значимости
 (*ответ*) рангов
 диагностики
 валидности
 лабильности
По методу сбора экспертных оценок различают:
 (*ответ*) анкетирование
 (*ответ*) интервьюирование
 (*ответ*) дискуссия
 (*ответ*) мозговой штурм
 альтернативный метод
По методу сбора экспертных оценок различают:
 (*ответ*) Дельфийский метод
 (*ответ*) совещание
 (*ответ*) деловая игра
 (*ответ*) сценарий
 альтернативный метод
По своим целям вопросы делятся на следующие типы:
 (*ответ*) содержательные
 (*ответ*) функционально-психологические
 (*ответ*) вопросы-фильтры
 (*ответ*) контрольные
 полузакрытые
 стохастические
По срокам проведения оценочные исследования и большинство зондажно-информационных исследований относятся к
 (*ответ*) оперативным
По технике проведения различают следующие виды интервью:
 (*ответ*) стандартизованные
 (*ответ*) нестандартизованные
 прямые
 косвенные
По технике регистрации различают следующие виды интервью:
 (*ответ*) протоколируемые
 (*ответ*) непротоколируемые
 стандартизованные
 нестандартизованные
По типу респондентов различают следующие виды интервью:
 (*ответ*) интервью с ответственным лицом
 (*ответ*) интервью с экспертом
 (*ответ*) интервью с рядовым респондентом
 интервью с альтернативным респондентом
По фактору участия экспертов в разработке различаются _, _ и _ форма сбора мнений
 (*ответ*) индивидуальная
 (*ответ*) коллективная
 (*ответ*) смешанная
 общая
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Почему возникают землетрясения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обычно землетрясения происходят вблизи границ плит. Плиты движутся и по горизонтали, и по вертикали. Когда края соприкасающихся плит «застревают», плиты сдвигаются, возникают подземные толчки. Районы, где особенно часты землетрясения, называют сейсмически активными.

Землетрясения связаны с разрывами и нарушениями целостности горных пород в литосфере. Большинство землетрясений возникает в районах сейсмических поясов, самый крупный из которых — Тихоокеанский.

Землетрясения — подземные толчки и колебания поверхности Земли, вызванные естественными причинами (главным образом тектоническими процессами) или искусственными процессами (взрывы, заполнение водохранилищ, обрушением подземных полостей горных выработок) . Небольшие толчки может вызывать также подъём лавы при вулканических извержениях. 
Ежегодно на всей Земле происходит около миллиона землетрясений, но большинство из них так незначительны, что они остаются незамеченными. Действительно сильные землетрясения, способные вызвать обширные разрушения, случаются на планете примерно раз в две недели. К счастью, большая их часть приходится на дно океанов, и поэтому не сопровождается катастрофическими последствиями (если землетрясение под океаном обходится без цунами) . 
Землетрясения наиболее известны по тем опустошениям, которые они способны произвести. Разрушения зданий и сооружений вызываются колебаниями почвы или гигантскими приливными волнами (цунами) , возникающими при сейсмических смещениях на морском дне.
Вопрос: Что называют очагом и эпицентром землетрясения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Место, где происходит разрыв и смещение горных пород, называют очагом землетрясения. Обычно он находится на глубине нескольких километров. Над очагом на земной поверхности расположено место наибольшего проявления землетрясения. Его называют эпицентром.

Зона, в которой зарождается землетрясение, называется очагом землетрясения, а район, расположенный на поверхности Земли точно над очагом, — эпицентром.

Очаг возникает в месте смещения гигантских массивов пород и может находиться на любой глубине от восьми до восьмисот километров. Совсем не важно, большое это смещение или не очень, всё равно возникают колебания земной поверхности и как далеко распространятся эти колебания - зависит от их энергии и сил. 
Большая глубина очага землетрясения снижает разрушения на поверхности земли. Разрушительность землетрясения так же зависит от величины очага. Если колебания земной коры сильные и резкие, тогда на поверхности Земли происходят катастрофические разрушения. 
Эпицентром землетрясения следует считать точку над очагом, расположенную на поверхности земли. Сейсмические или ударные волны расходятся от очага во все стороны, чем дальше от очага, тем меньше интенсивность землетрясения. Скорость ударных волн может достигать восьми километров в секунду.
Вопрос: Каково строение вулкана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вулкан представляет собой гору, в верхней части которой имеется углубление — кратер, к которому подходит жерло. Под вулканом находится особая камера — очаг магмы. Магма представляет собой расплавленное вещество мантии.
Вопрос: Что служит причиной извержения вулкана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вулканы образуются в тех районах Земли, где глубокие трещины в земной коре создают пути для выхода магмы на поверхность. Обычно это бывает вблизи границ плит. Области наибольшего распространения вулканов совпадают с сейсмически активными районами.

Извержение вулкана происходит из-за дегазации магмы, то есть выхода газов из нее. Процесс дегазации известен каждому: если осторожно открыть бутылку с газированным напитком (лимонадом, кока-колой, квасом или шампанским) , раздается хлопок, и из бутылки появляется дымок, а иногда и пена — это из напитка выходит газ (то есть происходит его дегазация) . Если бутылку с шампанским перед открыванием потрясти или нагреть, то из нее вырвется мощная струя, и удержать этот процесс невозможно. А если бутылка неплотно закрыта, то эта струя может сама вышибить пробку из бутылки. 
Поток лавы при извержении вулкана магма в магматическом очаге находится под давлением, так же как и газированные напитки в закрытой бутылке. В том месте, где земная кора оказалась «неплотно закрыта» , магма может вырваться из недр Земли, вышибив «пробку» вулкана, и чем прочнее была «пробка» , тем сильнее будет извержение вулкана. Поднимаясь вверх, магма теряет газы и пары воды и превращается в лаву — магму, обедненную газами. 
В отличие от шипучих напитков, газы, которые выделяются при извержении вулкана, — горючие, поэтому они воспламеняются и взрываются в жерле вулкана. Сила взрыва вулкана бывает настолько мощной, что на месте горы после извержения остается огромная «воронка» (кальдера) , и если извержение продолжается, то прямо в этой впадине начинает расти новый вулкан.
Вопрос: Как происходит извержение вулкана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пытаясь освободиться от колоссального давления, которое существует на глубине, магма устремляется вверх по жерлу и изливается на земную поверхность. Излившуюся на поверхность магму называют лавой. Если лава густая, вязкая, то она остывает достаточно быстро, образуя высокую гору с крутыми склонами, имеющую форму конуса. Более жидкая лава растекается быстрее, остывает медленнее, поэтому она успевает стечь на значительные расстояния. Склоны такого вулкана пологие. Иногда очень вязкая лава может застыть в канале, образуя пробку. Однако через некоторое время давление снизу выталкивает её, происходит сильное извержение с выбросом в воздух каменных глыб — вулканических бомб. При извержении на поверхность выходит не только лава, но и различные газы, пары воды, вулканическая пыль, тучи пепла.

Извержением считается процесс выброса на земную поверхность раскаленных магматических продуктов в твердом, жидком и газообразном состоянии. Для каждого вулкана он индивидуален. Иногда извержение бывает довольно спокойным, жидкая лава изливается потоками и стекает по склонам. Она не мешает постепенному выделению газов, поэтому сильных взрывов не происходит. Такой тип извержения характерен для Килауэа. Этот вулкан на Гавайях считается одним из самых активных в мире. Его кратер с диаметром около 4,5 км также является самым большим в мире. Если лава густая, она время от времени закупоривает кратер. В результате выделяющиеся газы, не находя выхода, скапливаются в жерле вулкана. Когда давление газов становится очень высоким, происходит мощный взрыв. Он поднимает в воздух большие объемы лавы, которая впоследствии выпадает на землю в виде вулканических бомб, песка и пепла. Самые известные взрывные вулканы — это уже упоминавшийся Везувий, Катмай в Северной Америке. Но самый мощный взрыв, приведший к похолоданию во всем мире из-за вулканических туч, через которые с трудом могли пробиться солнечные лучи, произошел в 1883 году. Тогда вулкан Кракатау потерял большую свою часть. Столб газа и пепла поднялся до 70 км ввысь. Соприкосновение океанской воды с раскаленной магмой привело к образованию цунами высотой до 30 м. В целом жертвами извержения стали около 37 тысяч человек.
Вопрос: Назовите основные районы распространения вулканов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные районы распространения вулканов – Тихоокеанское побережье, острова Тихого океана, Средиземноморское побережье, острова Океании.
Вопрос: На каком материке нет вулканов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Австралии нет вулканов.
Вопрос: Где на территории России расположены действующие вулканы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашей стране много действующих вулканов на Камчатке и Курильских островах.

Большинство действующих вулканов России находятся на Камчатке, Сахалине и Курилах.
Например: Авачинская сопка, Ключевая Сопка, Алаид и др.
Вопрос: Почему землетрясения особенно опасны в горах и городах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что в горах землетрясения могут вызвать оползни, обвалы и лавины. В городах – разрушение построек, что может привести к многочисленным жертвам.

В больших городах будет большое количество человеческих жертв, огромный материальный ущерб, разрушенные здания. В горах опасны, потому что может быть схождение камней или лавина это приводит так же к людским жертвам.
Вопрос: Изучите данные таблицы 2. Когда и где произошли самые крупные по числу жертв землетрясения и извержения вулканов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Землетрясения – в Китае в 1556 и 1976 годах. Вулканы – в Индонезии в 1815 году и в Японии в 1793 году.
Вопрос: По форме вопросы анкеты могут быть:
 (*ответ*) закрытыми
 (*ответ*) полузакрытыми
 (*ответ*) открытыми
 (*ответ*) прямыми
 (*ответ*) косвенными
 отвлекающими
 факторными
По целям исследования социологические исследования систем управления подразделяются на:
 (*ответ*) исследования по отклонениям
 (*ответ*) зондажно-информационные
 (*ответ*) оценочные
 (*ответ*) исследования по оптимизации
 диагностические
 функциональные
Под _ системы управления будем понимать достаточно устойчивую реакцию системы управления на внешнее воздействие
 (*ответ*) рефлексом
Получение информации в процессе непосредственного общения исследователя с респондентом характерно для
 (*ответ*) интервьюирования
При _ анкетировании происходит прямое общение исследователя с респондентом, анкета заполняется в присутствии исследователя
 (*ответ*) очном
 прямом
 косвенном
 заочном
При анкетировании в основной части используют следующие вопросы:
 (*ответ*) контактные
 (*ответ*) основные
 (*ответ*) заключительные
 альтернативные
При диагностике системы управления различают следующие показатели:
 (*ответ*) состояния и эффективности деятельности управляемого объекта
 (*ответ*) характеризующие формы собственности, хозяйственную самостоятельность предприятия
 (*ответ*) организационной структуры управляющей системы
 временные эффективности управленческой деятельности
При интервью при формулировке и постановке вопросов следует отдавать предпочтение вопросам в _ форме
 (*ответ*) косвенной
При мозговой атаке формируются следующие группы участников:
 (*ответ*) «генераторы идей»
 (*ответ*) «синтез»
 (*ответ*) «критики»
 «наблюдатели»
При наличии численных данных экспертных оценок наиболее часто подсчитываются
 (*ответ*) меры центральной тенденции
 (*ответ*) меры рассеивания данных
 (*ответ*) коэффициенты уравнений регрессии
 (*ответ*) коэффициенты уравнений корреляции
 коэффициент валидности
 коэффициент лабильности
При прессовом и почтовом анкетировании возврат анкет составляет _%
 (*ответ*) 5
 2
 10
 20
При проведении _ экспериментов специально подбираемые группы людей отождествляют собой элементы аппарата управления
 (*ответ*) лабораторных
 полевых
 нормативных
 естественных
При проведении социологического исследования на предприятии рекомендуют использовать _ метод
 (*ответ*) квотный
 факторный
 стохастический
 корреляционный
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Сколько материков на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На Земле шесть материков – Евразия, Австралия, Южная Америка, Северная Америка, Африка и Антарктида.

В современную геологическую эпоху существует 6 материков: Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Антарктида.
Вопрос: Какой материк самый маленький?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Австралия - самый маленький материк на Земле. Его площадь с островами составляет 8,9 млн. кв. км.
Вопрос: Какие части света различают на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различают 6 частей света: Европу, Азию, Америку, Африку, Австралию, Антарктиду.
Вопрос: Какой материк самый крупный на нашей планете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Евразия самый большой материк.
Вопрос: Какая река самая длинная и где она протекает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Амазонка — самая длинная и полноводная река планеты. Она протекает в Южной Америке.
Вопрос: Какая река самая полноводная и где она протекает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Амазонка — самая полноводная река планеты. Она протекает в Южной Америке.
Вопрос: Где расположена и как называется высочайшая вершина мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гора Джомолунгма, или Эверест, — 8848 м. Она расположена в Гималаях, в Евразии.

Гора Эверест, восточная горная вершина на востоке Гималаев, имеет высоту 8848 м и является высочайшей точкой в мире.
Вопрос: Где зарегистрирована самая низкая температура на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Антарктиде на станции «Восток» нашими полярниками была зарегистрирована температура -89,2 °С. Это самая низкая температура на Земле.

На антарктической станции « Восток» -89,2С.
Вопрос: Какой остров на нашей планете самый крупный?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самый большой остров мира — Гренландия. Его площадь составляет 2,17 млн. км2.

Самый большой в мире остров находится там, где сливаются Северный Ледовитый и Атлантический океаны. Это – остров Гренландия. 
Сахалин — остров у восточного побережья Азии. Входит в состав Сахалинской области, крупнейший остров в составе Российской Федерации. Омывается Охотским и Японским морями. От материковой Азии отделён Татарским проливом (в самой узкой части — пролив Невельского — имеет ширину 7,3 км и замерзает зимой) ; от японского острова Хоккайдо — проливом Лаперуза.
Вопрос: Определите по рисунку 133, какими океанами омывается каждый из материков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Евразия омывается Северным Ледовитым, Тихим, Атлантическим и Индийским океанами. Южная Америка – Тихим, Атлантическим и Южным океанами. Северная Америка – Тихим, Атлантическим и Северным Ледовитым океанами. Африка – Атлантическим и Индийским океанами. Австралия – Индийским и Тихим океанами. Антарктида – Южным океаном.
Вопрос: При сплошном анкетировании опрашивается вся _ совокупность
 (*ответ*) генеральная
 выборочная
 альтернативная
 шкальная
Примером _ связи может служит соотношение стажа рабочих и производительность труда
 (*ответ*) корреляционной
 функциональной
 диагностической
 стохастической
Примером _ связи служит выпуск и потребление продукции, когда она дефицитна
 (*ответ*) функциональной
 корреляционной
 диагностической
 стохастической
Различают несколько основных подходов к использованию факторного анализа, таких как
 (*ответ*) минимизация описания, определение размерности явления
 (*ответ*) проверка гипотез о структуре сложного явления
 (*ответ*) типология систем управления
 (*ответ*) районирование систем управления
 создание генеральной совокупности
 диагностика системы управления
Различают следующие коэффициенты конкордации
 (*ответ*) дисперсионный
 (*ответ*) энтропийный
 стохастический
 корреляционный
Различают следующие формы интервью: по
 (*ответ*) по технике проведения
 (*ответ*) по типу респондентов
 (*ответ*) по технике регистрации ответов
 по принципу оценок результатов
Разновидностью выборочных тестов является тест с «_» выбором ответов, когда в серии предложенных ответов один, явно неправильный
 (*ответ*) перевернутым
Разновидностью метода «мозговая атака» является метод
 (*ответ*) «635»
 «сценарный»
 «дискуссионный»
 «авторитетный»
Результаты социологических исследований системы управления могут быть представлены в виде:
 (*ответ*) отчетов
 (*ответ*) аналитических записок
 (*ответ*) справок
 (*ответ*) докладов
 научных статей
 научных альманахов
Репрезентативность выборки определяется следующими компонентами:
 (*ответ*) ошибками, допущенными при регистрации
 (*ответ*) случайными ошибками
 запланированными ошибками
 ошибками при подсчете результатов
С помощью методов _ анализа удается выявлять и описывать воздействие на систему управления обобщенных характеристик, не проводя анализа влияния каждого показателя в отдельности
 (*ответ*) факторного
 стохастического
 рефлекснного
 корреляционного
Систематическое смещение, возникающее из-за реакции испытуемых на ситуацию эксперимента, в социологии называют «хоуторнским _»
 (*ответ*) эффектом
Случайные методы включают в себя следующие виды выборок:
 (*ответ*) простая случайная
 (*ответ*) систематическая случайная
 (*ответ*) серийная случайная
 стохастическая
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Найдите на карте наиболее крупные архипелаги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новая Зеландия, Гавайи, Филлипинские острова, Большие Зондские острова, Большие Антильские острова.
Вопрос: Охарактеризуйте поверхность материков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материки имеют в основном горную и холмистую местность.
Вопрос: Антарктида в летнее время получает много солнечного тепла. Однако, несмотря на это, лёд на материке не тает. Как вы можете это объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В летнее время материк получает много солнечного тепла, но до 90% его отражается от снега и льда. Поэтому только в прибрежных районах, где летом отсутствует снежный покров, температура поднимается до 0 °С.

Самое теплое время на материке приходится на период с ноября по февраль – это весна и лето в Южном полушарии. На побережье воздух может прогреться до 0°С, а вблизи полюса холода температура поднимается до -30°С. 
Лето в Антарктиде такое солнечное, что ни в коем случае нельзя забывать о солнечных очках – можно серьезно повредить зрение. Почти 90 % солнечной энергии отражается ото льдов и снежного покрова, а если учесть, что солнечное тепло материк получает в основном летом, то получается, что в течение года Антарктида больше теряет тепло, чем приобретает.
Вопрос: Сколько океанов на нашей планете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мировой океан состоит из 4 океанов: Атлантического, Тихого, Индийского и Северного Ледовитого. В последние годы выделяют Южный океан.
Вопрос: Почему вода необходима для всех живых организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода – основа жизни. В ней живут организмы, с помощью неё происходит обмен веществ, вода необходима для питья.
Вопрос: Объясните, как вода с материков попадает в Мировой океан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода попадает в океан через реки, которые текут по материку и впадают в моря.
Вопрос: Как вода попадает в атмосферу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Испаряясь с поверхности водоемов, морей, океанов вода попадает в атмосферу.
Вопрос: Каким образом вода снова попадает на сушу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода, испаряясь, образует облака, образующие тучи из которых идет дождь.
Вопрос: Что такое гидросфера? Перечислите её составные части.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода образует водную оболочку нашей планеты — гидросферу. Гидросфера включает три главные составные части: Мировой океан, воды суши и воду в атмосфере.

Гидросфера-водная оболочка земли.
Океаны:Тихий,Атлантический,Северный Ледовитый,Индийский,Южный.
Вопрос: Какие океаны образуют Мировой океан нашей планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Материки и острова делят Мировой океан на отдельные океаны: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый. В последние годы на картах выделяют Южный океан — водное пространство, окружающее Антарктиду.

Мировой океан образуют Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый океаны.
Вопрос: Соединение методов автоматической классификации с факторным анализом позволяет осуществлять _ не в пространстве большого числа исходных признаков, а в пространстве нескольких более емких и хорошо интерпретируемых характеристик
 (*ответ*) таксономию
 рефлексию
 транзакцию
 диагностику
Социологическое исследование по _ используют тогда, когда налицо неблагополучная ситуация и требуется установить причину ее возникновения
 (*ответ*) отклонениям
 соотношениям
 отождествлениям
 диагностированию
Способность деловой организации к самосохранению при изменении внешних условий или при изменении внутренней структуры определяется как
 (*ответ*) устойчивость
Способы формирования обследуемой совокупности включают в себя _ и _ методы
 (*ответ*) не строго случайные
 (*ответ*) случайные
 естественные
 нормативные
Среди методов, применяемых в исследовании систем управления и решении многих управленческих задач, наиболее часто используется _ метод
 (*ответ*) экспертный
Существует несколько вариантов шкал:
 (*ответ*) номинальная шкала
 (*ответ*) порядковая шкала
 (*ответ*) шкала интервалов
 (*ответ*) шкала отношений
 (*ответ*) шкала разностей
 факторная шкала
 диагностическая шкала
Существуют следующие основные разновидности опроса:
 (*ответ*) анкетирование
 (*ответ*) интервьюирование
 дискуссия
 собеседование
Существуют следующие способы борьбы со стрессом:
 (*ответ*) понять и принять себя таким, какой вы есть
 (*ответ*) энергично взяться за решение проблемы
 (*ответ*) заботиться о себе
 (*ответ*) эмоционально выражать себя
 (*ответ*) научиться «отключаться»
 создавать благоприятную рабочую атмосферу
 научиться специальным тренингам
Сущность _ метода состоит в последовательном анкетировании экспертов различных областей науки и техники и последующей математико-статистической обработки полученного массива информации и корректировке экспертами своих оценок
 (*ответ*) дельфийского
 сценарного
 дискуссионного
 диагностического
Сущность методов _ анализа состоит в переходе от описания некоторого множества изучаемых объектов, заданного большим набором косвенных непосредственно измеряемых признаков, к описанию меньшим числом максимально информативных глубинных переменных, отражающих наиболее существенные свойства явления
 (*ответ*) факторного
Тесты на _ включают две колонки слов, фраз, тезисов, объединенных общим смыслом
 (*ответ*) отыскание компонента
 соотношение
 узнавание
 отождествление
Тесты на _ требуют от испытуемого дополнения некоторого пропущенного ключевого слова
 (*ответ*) дописывание
 соотношение
 узнавание
 отождествление
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 24. Для административно-командной системы характерна …
гипертрофированная вертикальная структура, которая ставит на недосягаемую высоту в общественной иерархии личность вождя и его окружение (*ответ к тесту*)
особая роль правовых методов регулирования общественных отношений
пассивность и безынициативность в решении политических проблем
большая роль профессионализма в решении управленческих задач
25. Политическая идеология либерализма в качестве основной ценности предполагает …
демократию
предпринимательство
духовное развитие общества
свободу человека (*ответ к тесту*)
26. Демократия в США доказывает, что это …
бесперспективный путь общественного развития
лишь один из возможных вариантов политического развития, приемлемый не в каждой стране (*ответ к тесту*)
универсальный вариант политического режима
эталон общества свободы и гуманизма
27. Наилучшая форма государства, по Аристотелю
полития (*ответ к тесту*)
демократия
тирания
олигархия
28. «Общество» и «государство» впервые стал различать …
Руссо
Маккиавелли
Монтескье
Сен-Симон
Гоббс (*ответ к тесту*)
А.Смит
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Что составляет воды суши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реки, озёра, болота, ледники и подземные воды — это воды суши.

Воды суши — часть водной оболочки Земли. К ним относятся подземные воды, реки, ледники, озера и болота, заключающие 3,5% общих запасов воды. Из них только 2,5% составляют пресные воды.
Вопрос: Как образуются и где располагаются ледники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ледники возникают там, где снега выпадает больше, чем успевает растаять. Постепенно снег накапливается, уплотняется и превращается в лёд. Ледниками покрыта примерно 1/10 часть суши. Они располагаются, прежде всего, на материке Антарктида и острове Гренландия, которые покрыты огромными ледяными панцирями. Отколовшиеся по их берегам глыбы льда образуют плавающие горы — айсберги. Некоторые из них достигают громадных размеров. Немалые площади занимают ледники в горах, особенно в Гималаях, Памире, Тянь-Шане.

Ледник – это природный лед, образовавшийся за много лет на суше из спрессованного снега. 
Где образуются ледники? Если лед многолетний, значит, он может существовать лишь там, где температура годами не поднимается выше 0°C, – у полюсов и высоко в горах. 
Температура в тропосфере понижается с высотой. Поднимаясь в горы, мы в конце концов попадаем в область, где снег не тает ни летом, ни зимой. Минимальная высота, на которой это происходит, называется снеговой линией. В разных широтах снеговая линия проходит на разной высоте. В Антарктиде она спускается к уровню моря, на Кавказе проходит на высоте около 3000 м, а в Гималаях – почти на 5000 м над уровнем моря. 
Ледник образуется из многолетнего спрессованного снега. Твердый лед может медленно ползти. При этом он ломается на изгибах, образуя ледопад, и тащит за собой камни – так появляется морена.
Вопрос: Какова роль подземных вод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подземные воды располагаются в верхней части земной коры. Эти воды могут быть солёными и пресными, холодными, тёплыми и горячими. Нередко они насыщены полезными для здоровья человека веществами и являются лечебными (минеральные воды).
Вопрос: Чем представлена вода в атмосфере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атмосфера содержит водяной пар, капельки воды и кристаллики льда.
Вопрос: В чём различие между рекой, озером и болотом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Река – природный водный поток, текущий в выработанном им русле и питающийся за счёт поверхностного и подземного стока с его бассейна. Озеро – естественный или искусственно созданный водоём, заполненный в пределах озёрного ложа водой и не имеющий непосредственного соединения с морем. Болото – участок суши, характеризующийся избыточным увлажнением, повышенной кислотностью и низкой плодородностью почвы, выходом на поверхность стоячих или проточных грунтовых вод, но без постоянного слоя воды на поверхности.
Вопрос: Какую опасность представляет айсберг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Над водой возвышается лишь восьмая часть айсберга, а остальная находится под водой, поэтому айсберги очень опасны для судов.
Вопрос: Существуют ли на нашей планете солёные водоёмы кроме морей и океанов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, существуют также соленые озера.

Соленые континентальные водоемы, в частности озера, весьма многочисленны на территории России. Только в пределах Астраханской области насчитывалось до 700 соленых озер. Происхождение их вполне понятно. Любое озеро, если только оно не проточное, замкнутое, т. е. не имеет стока, рано или поздно должно стать соленым благодаря испарению воды, особенно .если оно расположено в засушливых районах и на сильно соленосных породах. Степень солености таких водоемов может быть весьма значительной, вплоть до выпадения солей из насыщенного раствора. Так, например, в озерах с преобладанием поваренной соли содержание солей доходит до 285 г на литр воды, а при преобладании глауберовой соли — до 347 г на литр воды. И все-таки даже в таких условиях живут водоросли. Правда, количество видов водорослей по мере увеличения солености убывает, и очень высокую соленость переносят только немногие из них, но в целом солевыносливых форм немало. 
Большой Соленый Водоем расположен на юго-восточном конце Сент-Киттс и граничит с Атлантикой и Карибским морем. 
Кулундинское озеро - бессточный, горько-солёный водоём на высоте 98 м над у. м. на Кулундинской равнине (Алтайский край) . 
Расположенное в горах Ньенчен-Тангла в Тибете, озеро Намцо находится на высоте 4 627 метров над уровнем моря, Это самое высоко-горное бессточное соленое озеро в мире, и самое большое соленое озеро в Тибетском автономном регионе.
Вопрос: Назовите моря, омывающие берега нашей страны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Берега России омывают моря: Каспийское, Азовское, Черное, Балтийское, Баренцево, Карское, Лаптевых, Чукотское, Японское, Берингово, Белое, Охотское и Восточно-Сибирское.

Морями, омывающими берега России, являются: Черное, Азовское, Каспийское, Балтийское, Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское, Берингово, Охотское, Японское.
Вопрос: Что такое воздух?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздух — естественная смесь газов (главным образом азота и кислорода — 98-99 %, а также аргона, углекислого газа, воды, водорода), образующая земную атмосферу.
Вопрос: Какова роль воздушной оболочки для нашей планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воздушная оболочка нашей планеты – атмосфера – защищает живые организмы на земной поверхности от губительного воздействия ультрафиолетового излучения Солнца и других жестких космических излучений. Предохраняет Землю от метеоритов и космической пыли. Атмосфера служит также «одеждой», не позволяющей осуществляться потерям тепла, излучаемого Землей в пространство. Атмосферный воздух – это источник дыхания человека, животных и растительности.
Вопрос: Тесты на _ используются для оценки способности испытуемого вспоминать и называть рабочий инструмент, блоки аппаратуры, отдельные части изделий
 (*ответ*) узнавание
 распознавание
 соотношение
 отождествление
Тесты-_ - развернутые ответы на поставленные вопросы
 (*ответ*) описания
Успех проведения анкетного опроса во многом определяется соблюдением правил _ оформления анкеты
 (*ответ*) графического
Частным случаем социально-экономического эксперимента является _ эксперимент
 (*ответ*) управленческий
 факторный
 экспертный
 функциональный
Шкала _ показывает, насколько один объект превосходит другой
 (*ответ*) разностей
 интервалов
 отождествлений
 соотношений
Шкала _ применяется для отображения величины различия между свойствами объектов
 (*ответ*) интервалов
 отношений
 отождествлений
 соотношений
Шкала _ показывает, во сколько раз свойство одного объекта превосходит это же свойство другого объекта
 (*ответ*) отношений
 интервалов
 отождествлений
 соотношений
В исследовании систем управления конкретные результаты, которые предполагается получить при определенных: условиях, объекте, предмете, периоде времени, расходе ресурсов - это 
 (*ответ*) цель 
 эффект 
 этап 
 план 
В маркетинговом исследовании вероятностное предположение (относительно сущности и путей решения рассматриваемых явлений) называется 
 (*ответ*) рабочей гипотезой 
 рабочим фактором 
 процедурой исследования 
 рабочим инструментом 
В процессе исследования систем управления заключительным этапом является 
 (*ответ*) контроль исполнения решения 
 оценка эффективности решения 
 принятие решения и оформление 
 доведение решения до исполнителей 
В процессе исследования систем управления после обнаружения проблемы следует этап 
 (*ответ*) сбора информации 
 прогнозирования 
 определения целей 
 диагностики проблемы 
В процессе исследования систем управления принятию решения предшествует этап 
 (*ответ*) оценки и верификации вариантов решений 
 прогнозирование решения 
 программирования и планирования 
 планирование решения 
В соответствии с принципом фон Неймана-Моргенштерна, хорошим вариантом системы управления считается такой, который обладает внешней и внутренней устойчивостью параметров 
 (*ответ*) эффективности 
 управления 
 значимости 
 производства
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Каково значение атмосферы в жизни нашей планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предохраняет Землю от метеоритов и космической пыли. Атмосфера служит также «одеждой», не позволяющей осуществляться потерям тепла, излучаемого Землей в пространство. Атмосферный воздух – это источник дыхания человека, животных и растительности. Особую роль для всего живого на Земле имеет озоновый слой, который защищает живые организмы от вредного ультрафиолетового излучения Солнца.
Вопрос: Из каких газов состоит воздух?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Атмосфера представляет собой смесь газов, в которой 78% составляет азот, около 21% — кислород, а 1% приходится на другие газы, в том числе углекислый газ и пары воды.

В данном случае исходя из вопроса можно привести следующий ответ:
1. Азот — 78%;
2. Кислород — 21%;
3. Остальные газы — 1%

Воздух Земли преимущественно состоит из молекул азота (78%). Второй его компонент — это кислород, который составляет около 21% воздуха. Оставшийся 1% приходится на другие газы — это углекислый газ, озон, инертные газы.
Вопрос: За какими облаками вы можете наблюдать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различают перистые, слоистые и кучевые облака.
Вопрос: Что такое ветер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движение воздуха вдоль поверхности Земли называют ветром. Ветер может дуть в разных направлениях и с разной скоростью. Чем больше скорость ветра, тем больше его сила.
Вопрос: Почему происходит гроза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она происходит, когда между мощными дождевыми облаками или между облаками и землёй возникают многократные электрические разряды — молнии. Электрические искры, пробивая воздух, мгновенно разогревают его, он резко расширяется, производя сильный шум, и мы слышим удар грома.
Вопрос: Что такое погода? О каких показателях состояния атмосферы сообщают в прогнозах погоды, передаваемых по радио и телевидению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Погода — это состояние нижнего слоя атмосферы в данном месте и в данный момент. Погода характеризуется температурой, влажностью, облачностью, направлением и скоростью ветра, осадками.
Вопрос: Какой климат характерен для вашей местности: холодный, умеренный или жаркий; сухой или влажный?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для нашей местности характерен умеренный климат.
Вопрос: Возникают ли в вашей местности ураганы? Чем они опасны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашей местности ураганов нет. Обычно ураганы сопровождаются проливными дождями, приводящими к наводнениям. Всё это приносит большие разрушения, приводит к человеческим жертвам.
Вопрос: Опишите погоду сегодняшнего дня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура воздуха – 5 градусов по Цельсию, низкая влажность, небольшая облачность. Скорость ветра 3,1 м/с, направление – юго-западный. Осадков не ожидается.
Вопрос: Вариант рационального построения процесса исследования называется 
 (*ответ*) технологией 
 декомпозицией 
 бизнес-планом 
 стратегией 
Вариант, позволяющий решить проблему наилучшим образом, является 
 (*ответ*) оптимальным 
 внутренним 
 неэффективным 
 рациональным 
Верификация прогноза путем разработки того же прогноза другим методом - это _ верификация 
 (*ответ*) прямая 
 плановая 
 модельная 
 косвенная 
Верификация прогноза путем сопоставления его с прогнозом или данными, полученными из других источников - это верификация 
 (*ответ*) косвенная 
 модельная 
 сравнительная 
 прямая 
Вероятностное суждение о состоянии объекта в определенный момент времени, в будущем и(или) об альтернативных путях достижения этого состояния - называется 
 (*ответ*) прогнозом 
 вариантом 
 планом 
 программой 
Внутреннюю координацию, распределение ресурсов между несколькими направлениями, а также координацию стратегической, перспективной, текущей и оперативной деятельности организационно-производственной системы предполагает _ планирование 
 (*ответ*) стратегическое 
 календарное 
 текущее 
 перспективное 
Возможные диапазоны (от минимальных до максимальных значений) нахождения реальных параметров по сравнению с оценками, полученными в ходе исследования, характеризуют для результатов исследования 
 (*ответ*) точность 
 значимость 
 полноту 
 достоверность 
Граф-дерево, выражающее отношение между вершинами, являющимися подцелями в процессе достижения цели высшего уровня, называется 
 (*ответ*) деревом целей 
 план-графиком 
 бизнес-планом 
 циклограммой 
Для установления последовательности и координации отдельных мероприятий по разработке и испытанию конкретных образцов высокотехнологичных товаров разрабатывается 
 (*ответ*) план-график 
 граф-дерево 
 стратегия 
 бизнес-план 
Долговременные цели организации, которые достигаются с помощью адаптации организации к внешней среде, называются 
 (*ответ*) стратегическими 
 стабилизационные 
 перспективные 
 организационными 
Если переходные процессы в системе управления могут вызвать нежелательный выход системы за заданные пределы работы системы, то появляется необходимость разработки целей 
 (*ответ*) стабилизационных 
 бизнес-программ 
 операционных 
 стратегических
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что такое биосфера и чем она отличается от других оболочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В настоящее время живые организмы заселяют все земные оболочки: воздушную (атмосферу), водную (гидросферу) и каменную (литосферу), образуя биосферу, т. е. живую оболочку. Биосфера включает в свой состав все оболочки.

Биосфера — внешняя оболочка Земли, населенная живыми организмами и преобразованная ими. Биосфера включает в себя все другие оболочки.
Вопрос: Где проводят верхнюю и нижнюю границы биосферы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Границы биосферы определяются условиями, необходимыми для существования живых организмов: освещённостью, составом воздуха, наличием питательных веществ и воды, её составом и температурой. Нижнюю границу биосферы проводят в земной коре на глубине около 5 км, а верхнюю границу — на уровне озонового слоя (20—25 км)

Верхняя граница биосферы проводится на уровне озонового слоя, нижняя — в земной коре на глубине около 5 км.
Вопрос: Какова роль В. И. Вернадского в изучении нашей планеты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учение о биосфере разработал русский учёный Владимир Иванович Вернадский (1863— 1945). В своих научных трудах В. И. Вернадский писал о почве, минералах, растениях, животных, человеке, Вселенной.
Вопрос: Почему границы биосферы не совпадают с границами внешних оболочек Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что для живых организмов необходимы определенные условия существования, которые не распространяются выше или ниже определенной высоты.
Вопрос: Какие растения и животные есть в вашей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения – сосны, березы, различные кустарники, цветы, травы. Животные – зайцы, лоси, лисы, различные водоплавающие птицы.
Вопрос: Где проще увидеть почву — в городе или в сельской местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проще всего почву увидеть в сельской местности, так как там практически нет асфальтированных дорог.
Вопрос: Что такое почва? Каковы её особенности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почва — это особое природное тело, верхний слой Земли. Это среда обитания множества живых организмов. Она пронизана корнями растений и служит средой обитания для множества живых организмов. Особенно много в почве микроскопических организмов — грибов, водорослей, бактерий.
Вопрос: Из чего состоит почва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современные исследования показали, что почва состоит из песка, глины, воды, минеральных солей, перегноя, в её состав входит также воздух.

Из каких частей состоит почва?

Почва это самый верхний (тонкий) слой земли (в среднем около 1 – 2 м.) который дает возможность растениям развиваться и расти. В ней находится масса разных веществ и компонентов. Кроме того, в почве имеются твердые частицы, воздух, земля и живые микроорганизмы. От последней составляющей зависит то, плодороден ли будет грунт. В почве выделяют три основных слоя: поверхностный – максимально насыщенный корнями, обогащенный органическими веществами, богатый жизнью. Переходный. Нижний, почвенный – почвообразующий.

Почва — важнейшая часть биосферы, во многом определяющая состояние внешней среды обитания человека. Она состоит из разнообразных минеральных и органических веществ. Большую часть минеральных веществ представляют кремнезем, глинозем, известь и магнезия. Органические вещества — это измененные остатки представителей растительного и животного мира. Состав почвы не одинаков в различных местностях: в одном месте в ней преобладают минеральные, в другом — органические вещества.
Вопрос: Задачи управления ходом производства: расчет календарно-плановых нормативов, определение длительности производственного цикла - решаются с помощью методов 
 (*ответ*) классической математики 
 математической статистики 
 оптимального планирования 
 прикладной математики 
Информация, позволяющая выразить в конкретных числовых величинах сведения о состоянии исследуемых рыночных объектов, использовать математический анализ, называется 
 (*ответ*) количественной 
 исследовательской 
 качественной 
 аналитической 
Исследование, которое позволяет оценить, правильно ли установлены логические взаимосвязи и взаимообусловленность выполнения работ, а также оценить реальность времени выполнения соответствующих работ и плана в целом, называется 
 (*ответ*) сетевым планированием 
 деревом целей 
 бизнес-программой 
 структурным анализом 
Количественное отражение степени достижения системой поставленных перед ней целей называется критерием 
 (*ответ*) эффективности 
 оптимальности 
 исследуемости 
 управляемости 
Критерий, который формируют путем деления на число показателей эффекта (n) суммы произведений частных показателей эффекта Li на Gi (коэффициенты значимости i-го параметра), сумма которых равна единице, называют 
 (*ответ*) аддитивным 
 минимальным 
 максимальным 
 мультипликативным 
Критерий, получаемый умножением произведений частных показателей эффекта Li, на коэффициенты значимости i-го параметра - Gi, сумма которых равна единице, называется 
 (*ответ*) мультипликативным 
 многофункциональным 
 ограничительным 
 аддитивным 
Логика предложений, методы теории распознавания образов - относятся к методам прогнозирования 
 (*ответ*) по аналогии 
 аналитическим 
 экспертным 
 комплексным 
Менеджмент с простым одномерным взаимодействием людей в организации, использующий принципы и правила управления, применительные для любых малых организаций, называется 
 (*ответ*) традиционным 
 системным 
 стабилизационным 
 ситуационным 
Менеджмент, в котором в качестве ограничения при воздействии на систему управления выставляются требования ненанесения недопустимого ущерба обществу в целом, называется 
 (*ответ*) социально-этическим 
 специфическим 
 стабилизационным 
 традиционным 
Менеджмент, изменяющий набор принципов управления в зависимости от возникновения конкретного положения в состоянии объекта управления, называется 
 (*ответ*) ситуационным 
 стабилизационным 
 социальным 
 традиционным 
Менеджмент, имеющий своей целью либо обеспечить нахождение объекта управления в заданной области значений параметров, либо не допустить переход этого объекта в область неуправляемых недопустимых состояний, называется 
 (*ответ*) стабилизационным 
 системным 
 социально-этическим 
 традиционным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Назовите главное свойство почвы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основное свойство почвы — плодородие. Его обеспечивает перегной.

это - плодородие
Вопрос: Как образуется перегной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перегной (гумус) — особое органическое вещество, образованное из перегнивших останков живых организмов.
Вопрос: Как человек использует почву?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почва является основой для развития сельского хозяйства, без неё человечество не могло бы нормально жить и развиваться.
Вопрос: Какие виды деятельности человека могут повлиять на образование почвы? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ежегодно происходит разрушение и отравление ядовитыми веществами миллионов гектаров почв, что представляет серьёзную опасность для всего живого на Земле. Вырубка деревьев возле полей, из-за этого происходит выветривание почвы, в связи с этим она становится неплодородна.
Вопрос: Какие мероприятия по охране почв проводят в вашей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Производится охрана почв от ветровой и водной эрозии, засоления, заболачивания и загрязнения.

Борьба с эрозией орошение
Вопрос: Как человек использует живую и неживую природу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек использует живую природу для приготовления различных продуктов питания, например, разводит домашних животных, засеивает поля. Неживую природу человек использует для создания машин, механизмов, строительства домов, сооружений.
Вопрос: Почему природу нужно охранять?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что человек своей деятельностью загрязняет и губит природу.
Вопрос: Оказывал ли влияние древний человек на природу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Долгое время человек не нарушал существующее в природе равновесие. Но постепенно людей становилось больше, им требовалось всё больше и больше пищи. Древние люди стали охотиться на крупных животных и погубили многих из них. Учёные считают, что в вымирании мамонтов, шерстистых носорогов, пещерных медведей определённую роль сыграли древние охотники. Это были первые потери природы от рук человека.