nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: «С помощью верных Временному правительству частей Петроградского гарнизона и Красной Гвардии мятеж был быстро подавлен. Важнейшую роль в разгроме Корниловского мятежа сыграли большевики. Результатом провала мятежа, недовольства политикой Временного правительства и поддерживавших его советских партий стала начавшаяся с конца августа массовая большевизация Советов. На позиции РСДРП(б) по вопросу о власти перешли Петроградский и Московский Советы. Исполком Петросовета возглавил Л.Д. Троцкий, месяцем раньше избранный членом ЦК большевистской партии. К середине сентября уже 80 местных Советов крупных городов России поддерживали большевиков. Складывалась ситуация, когда наиболее влиятельные местные Советы переходилив оппозицию не только Временному правительству, но и руководству ВЦИК. В этих условиях политическая стабильность во многом зависела от того, какой тактики будет придерживаться большевистское руководство. Л.Б. Каменев и Г.Е. Зиновьев склонялись к компромиссу с другими силами «революционной демократии», крайне осторожно подходили к возможным вооружённым выступлениям. Ленин же в начале октября твёрдо и с огромным напором доказывал не только возможность, но и необходимость восстания для захвата власти. Огромное значение имел сложившийся к тому времени альянс Ленина и Троцкого. Авторитет и воля этих политических деятелей почти не оставляла шансов на успех их конкурентам».
25. Укажите год, когда произошли описанные события. Назовите руководителя упомянутого в отрывке Правительства в период, когда произошли описанные события.
26. Найдите в отрывке и выпишите предложение, содержащее положение, которое подтверждается фактами в последующем тексте. Укажите два факта, приведённые в подтверждение этого положения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
25
1) год-1917 г.; 2) руководитель Поавительства - А.Ф. Керенский
26
Могут быть указаны следующие факты: 1) на позиции РСДРП(б) по вопросу о власти перешли Петроградский и Московский Советы; 2) исполком Петросовета возглавил Л.Д Троцкий, член ЦК большевистской партии; 3) к середине сентября 80 местных Советов крупных городов России поддерживали большевиков
Вопрос: «Не подлежит сомнению, что многие из вас рады тем событиям, благодаря которым пало Коалиционное правительство А.Ф. Керенского и политическая власть перешла в руки Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов. Скажу вам прямо: меня эти события огорчают. В населении нашего государства пролетариат составляет не большинство, а меньшинство. А между тем диктатура пролетариата возможна только в том случае, если бы он составлял большинство. Несвоевременно захватив политическую власть, русский пролетариат не совершит социальной революции, а только вызовет гражданскую войну. Все те трудности, которые переживаете вы сегодня, — война, голод, разруха на ваших предприятиях, всё это только усилится. Поэтому главное сегодня - не дать анархии, силам разрушения взять власть над вами.
Власть должна опираться на коалицию всех живых сил страны, то есть на все те классы и слои, которые не заинтересованы в восстановлении старого порядка. Необходимо создать однородное социалистическое правительство из представителей всех социалистических партий. Нельзя отдавать власть только одной политической партии, сколь бы активны не были ее представители, сколь бы красивые посулы они вам не обещали. Захватившей при вашей поддержке власть партии большевиков необходимо отойти в сторону и распустить своё правительство. Они должны передать власть широкой коалиции, которая доведет страну до Учредительного собрания. Только в этом случае возможно получить поддержку крестьян и избежать гражданской войны».
27.   Укажите год, когда был создан данный документ. Кто был руководителем страны, когда было сделано это обращение?
28.    Из первого абзаца выпишите предложение, содержащее задачу, действия по решению которой изложены во втором абзаце. Выпишите не менее двух действий по решению этой задачи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
27
1) год-1917 г. 2) руководитель страны - В.И. Ленин
28
- создать однородное социалистическое правительство из представителей всех социалистических партий; — партии большевиков необходимо отойти в сторону и распустить своё правительство; - передать власть широкой коалиции, которая доведет страну до Учредительного собрания
Вопрос: «В отличие от периода нэпа государство решило начать восстановление хозяйства не с деревни, а с тяжёлой промышленности, полностью подчиняя интересы села выполнению этой задачи. <...> Аграрный сектор экономики вышел из войны крайне ослабленным. В деревне почти на треть уменьшилось число трудоспособного населения. На протяжении военных лет сюда не поставлялась новая техника. На оккупированных территориях была уничтожена почти четверть довоенного тракторного и комбайнового парка. Недостаток техники не мог быть восполнен живой тягловой силой - поголовье лошадей в колхозах сократилось за годы войны более чем наполовину.
Ситуация осложнилась тем, что сильная засуха охватила Украину, Молдавию, правобережные районы Нижнего Поволжья, Северный Кавказ, центрально-чернозёмные области. На востоке урон урожаю нанесли затяжные дожди. Начался голод. Крайняя острота продовольственной проблемы была снята лишь сравнительно хорошими урожаями последующих лет».
29.   Назовите десятилетие, о котором идет речь в данном отрывке. Назовите имя руководителя страны в этот период.
30.   Найдите и выпишите предложение, содержащее утверждение, которое обосновывается фактами в тексте отрывка. Укажите не менее двух фактов, приведенных для обоснования этого утверждения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
29
1) десятилетие - 1940-е тт.: 2) руководи гель страны - И. В. Сталин
30
Могут быть указаны следующие факты: 1) в деревне почти на треть уменьшилось число трудоспособного населения; 2) на протяжении военных лет в деревню не поставлялась новая техника; 3) на оккупированных территориях была уничтожена почти четверть довоенного тракторного и комбайнового парка; 4) поголовье лошадей в колхозах сократилось за годы войны более чем наполовину
Вопрос: «В это время первые бомбардировщики с атомным оружием, нацеленным на СССР, были размещены в Великобритании и Западной Германии. Создаётся Североатлантический блок НАТО. В его состав вошли: США, Англия, Франция, Италия, Канада, Бельгия, Голландия, Греция и Турция. Восстанавливается военный потенциал Германии. В нарушение Ялтинских иПотсдамских соглашений, из трех зон оккупации - английской, американской и французской - была создана Федеративная Республика Германия.
Советский Союз тоже проводит политику конфронтации с Западом и сплочения социалистических стран. Советское руководство потребовало создать систему совместной обороны черноморских проливов СССР и Турции... Окончательный распад мира на две враждующие социально-экономические системы связан с выдвижением Соединенными Штатами «плана Маршалла» и резко отрицательным отношением к нему СССР.
В конце десятилетия по инициативе СССР создаётся Совет Экономической Взаимопомощи -орган экономического сотрудничества социалистических государств. В середине следующего десятилетия появился Варшавский военно-политический блок».
31.   Укажите два десятилетия, в которые произошли все названные в отрывке события. Какое название получило состояние противостояния между двумя общественно-политическими системами, о начале которого идёт речь в тексте?
32.   Найдите в отрывке и выпишите предложение, содержащее положение, которое подтверждается фактами, приведёнными в тексте. Укажите не менее двух фактов, приведённых в подтверждение этого положения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
31
1) десятилетия - 1940-е и 1950-е гг.: 2} название - «холодная война»
32
Могут быть указаны следующие факты: 1) советское руководство потребовало создать систему совместной обороны черноморских проливов СССР и Турции; 2) создание Совета Экономической Взаимопомощи; 3) создание Варшавскош военно-политического блока
Вопрос: «В докладе обрисован образ тирана, создавшего свой культ, образ диктатора, оторванного от народа и ответственного за катастрофическое экономическое положение страны в 1953 г. Однако причины этих явлений списывались на наличие капиталистического окружения и трудности социалистического строительства в одной стране, на недостатки в характере Сталина. Характерно, что целесообразность насильственной коллективизации, ликвидации оппозиции, произвола над творческой интеллигенцией и т.д. не ставилась под сомнение. Не ставился вопрос об ответственности партии перед обществом в целом. Тем не менее сказанное о Сталине не оставило современников равнодушными, стало для многих настоящим потрясением. На заседании, где был прочитан доклад, несколько делегатов упали в обморок. Содержание доклада сразу же стало известно за рубежом, у нас он был опубликован лишь в 1989 г. <...> В Тбилиси прошли демонстрации в защиту Сталина, подавленные войсками. Но частыми были случаи иного рода: люди рвали портреты и били бюсты Сталина, требовали объявить его врагом народа».
33.   Назовите автора доклада, о котором идёт речь. Укажите год, когда был сделан доклад.
34.   Найдите в отрывке и выпишите предложение, содержащее положение, в подтверждение которого приведены факты. Укажите не менее двух фактов, приведённых в подтверждение этого положения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
33
1) автор доклада - Н.С Xpущев ;
2) год- 1956 г.
34
Могут быть указаны следующие факты: 1) на заседании, где был прочитан доклад, несколько делегатов упали в обморок; 2) в Тбилиси прошли демонстрации в защиту Сталина, подавленные войсками; 3) люди рвали портреты и били бюсты Сталина, требовали объявить его «врагом народа»
Вопрос: «29 июня пленум вынес окончательный приговор. Деятельность «тройки» и «примкнувшего» к ней Шепилова была признана фракционной. Шепилов оказался принципиальным противником Хрущёва не как сталинист, а как противник «культа личности», в том числе в его новом виде, поэтому и был назван «примкнувшим». Противников Хрущёва лишили руководящих постов и вывели из ЦК. Состав Президиума ЦК был расширен до 15 членов. В него введены сторонники Хрущёва...
Воодушевленный победой, Хрущёв решил окончательно закрепить ее отставкой министра обороны. Жуков представлялся опасным своим авторитетом, независимостью суждений и решений, способностью стать реальной альтернативой первому лицу в государстве. В октябре на заседании Президиума ЦК в отсутствие Жукова было решено вывести его из Президиума и членов ЦК за недостатки партийно-политической работы в армии, преувеличение своей роли в истории Отечественной войны и бонапартизм. Армия с новым министром обороны маршалом Р.Я. Малиновским стала вновь полностью подконтрольной партийному аппарату. В копне десятилетия от власти были отстранены и другие активные участники демарша против Хрущёва (Булганин, Ворошилов)...
Таким образом, лидеры сопротивления курсу XX съезда были разгромлены. На ХХП съезде партии Сталин и его защитники были в очередной раз резко осуждены за их преступления. Тело Сталина по решению съезда было вынесено из Мавзолея и захоронено у Кремлевской стены».
35.   Укажите фамилию одного любого члена «тройки», о которой сказано в тексте. Назовите два десятилетие, когда произошли описанные в тексте события.
36.   Найдите в отрывке и выпишите предложение, содержащее вывод, сделанный на основе событий, описанных в тексте. Укажите не менее двух событий, на основе которых был сделан данный вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
35
1) один из членов «тройки» - Г.М. Маленков, Л.М. Каганович. В.М. Молотов: 2) десятилетия - 1950 - 1960-е гг.
36
Могут быть указаны следующие события: 1) деятельность «тройки» и «примкнувшего» к ней Шепилова была признана фракционной Пленумом ЦК КПСС; 2) противников Хрущёва лишили руководящих постов и вывели из ЦК; 3) в состав Президиума ЦК включены сторонники Н.С. Хрущёва; 4) ПК. Жуков был выведен из состава Президиума и членов ЦК; 5) были отстранены другие активные участники демарша против Хрущёва (Булганин, Ворошилов)
Вопрос: Собрав дань с древлян, киевский князь отправился в обратный путь. Однако по дороге князь, поддавшись на уговоры дружинников, принимает решение вернуться за дополнительной данью.
1)  Укажите век, когда произошли описанные события.
2)  Назовите имя князя, о котором идёт речь.
3)  Укажите одно последствие принятого князем решения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)век-Хв.; 2) имя князя - Игорь: 3) МОГУТ быть указаны следующие последствия: - восстание древлян; — гибель князя Игоря; — упорядочение сбора дани княгиней Ольгой. Может быть указано другое последствие
Вопрос: Конечная цель маркетингового исследования 
(*ответ*) формирование оптимальной стратегии и тактики хозяйственной деятельности 
 анализ сбыта производимой продукции 
 выработка рекомендаций по направлениям деятельности предприятия 
 подготовка отчета о деятельности предприятия 
Конкурентоспособным оказывается тот товар, который 
(*ответ*) удовлетворяет потребности покупателя оптимальным образом 
 приносит максимальную прибыль изготовителю 
 обладает наивысшим качеством 
 имеет минимальную цену 
Любая форма неличного представления и продвижения идей, товаров и услуг, оплачиваемая точно установленным заказчиком 
(*ответ*) реклама 
 хайринг 
 франчайзинг 
 Public relations 
Маркетинговые правоотношения с потребителями; конкурентами, поставщиками, посредниками; государственными органами 
(*ответ*) правоотношения внешней среды предприятия 
 горизонтальные правоотношения 
 вертикальные правоотношения 
 правоотношения внутренней среды предприятия 
Маркирования продукции и услуг знаком соответствия государственным стандартам производится 
(*ответ*) по инициативе изготовителей продукции добровольно 
 в обязательном порядке только для высокотехнологичных изделий 
 по инициативе изготовителей продукции только для запатентованных товаров 
 в обязательном порядке 
Международные правила торговых терминов 
(*ответ*) Инкотермс 
 Евразийская патентная конвенция 
 Парижская конвенция по охране промышленной собственности 
 Юнситрал 
Наиболее крупным элементом системы права является 
(*ответ*) отрасль 
 раздел 
 нормативно-правовой акт 
 закон 
Научные открытия, изобретения, полезные модели, промышленные образцы 
(*ответ*) продукты интеллектуальной деятельности, входящие в сферу маркетинга 
 нематериальные блага, связанные с маркетингом 
 маркетинговые исследования и маркетинговая информация 
 материальные блага, участвующие в маркетинговом обороте 
Нормы и характеристики, определяющие качество товара, устанавливаются 
(*ответ*) в государственных стандартах и в технических условиях предприятий-изготовителей 
 в техническом описании изделия 
 в технических условиях предприятий-изготовителей 
 в государственных стандартах 
Общественные отношения, выделяющиеся своей однородностью и урегулированные нормами определенной отрасли права 
(*ответ*) предмет 
 объект 
 закон 
 метод 
Органы законодательной власти и издаваемые ими нормативные, правовые акты, другие государственные учреждения и структуры, оказывающие влияние и ограничивающие деятельность хозяйствующих субъектов 
(*ответ*) политическая среда 
 законодательная среда 
 демографическая среда 
 экономическая среда 
Отношения в области защиты прав потребителей в РФ регулируются 
(*ответ*) Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом "О защите прав потребителей", а также принимаемыми в соответствии с ним иными федеральными законами и правовыми актами Российской Федерации 
 Гражданским кодексом Российской Федерации 
 Законом "О защите прав потребителей" 
 Гражданским кодексом Российской Федерации и Законом "О защите прав потребителей"
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Долго терпели русские земли, собирались с силами... И вот московский князь прекратил уплату дани хану Большой Орды, а затем и вовсе отказался признать зависимость Руси от неё... Осенним днём ордынские войска подошли к притоку реки Оки. Больше месяца стояли русские и монгольские войска на противоположных берегах. После двух неудачных попыток переправиться через реку хан уже не решался вступить в бой с московским войском и повернул обратно.
1). Укажите век, когда произошли описанные события. 2). Укажите название притока реки Оки, о котором идёт речь.
3). Какие обстоятельства кроме силы московского войска заставили хана повернуть обратно? Назовите одно обстоятельство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1 век. к которому относятся события - XV в.; 2) река - Утра; 3) обстоятельства; - не подошел на помощь хану Ахмату его союзник - великий князь Литовский Казимир, так как крымский хан Менгли-Гирей, враг Ахмата, а потому союзник Ивана Ш, совершил набег на южную часть Великого княжества Литовского; - необычно ранняя зима скрыла под снегом остатки травы - корм для ордынских коней. Может быть указано другое верное обстоятельство
Вопрос: По зимней дороге сани везут царя из Москвы в Александрову слободу. По приезде государь отправляет в Москву две грамоты, в которых разъясняет намерение оставить престол. Но делегация москвичей, пришедшая к царю, уговаривает его вернуться.
1)   Укажите век, когда происходили описанные события.
2)   Назовите царя, о котором идет речь,
3)   На каком условии царь согласился вернуться на царство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) век. к которому относятся события - XVI в: 2) царь - Иван IV Грозный; 3) условие - территория страны разделялась на опричнину - личный удел царя и земщину - всю остальную территорию, царь получал право расправляться с опальными, не советуясь с Боярской думой
Вопрос: На Земском соборе в Москве представители от народа около двух месяцев обсуждали вопрос о выборе нового царя. Им стал 16-летний юноша. Этот, на первый взгляд, странный выбор не удивил жителей России.
1.  Назовите царя, об избрании которого идёт речь.
2. Укажите название периода, к окончанию которого относится описанная ситуация.
3. Почему царём был избран 16-летний юноша? Назовите одну причину.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) имя паря - Михаил Романов: 2) название периода - Смута. Смутное время: 3) причина, например: - получив на московском троне молодого, неопытного монарха, бояре могли надеяться оказывать давление на царя при решении ключевых вопросов; — поскольку М. Романов не успел ничем проявить себя и не был прочно связан ни с одной из сторон, участвующих в Смуте, то с ним были связаны все чаяння и мечты о преодолении Смуты; — Романовы - почтенний старомосковский боярский род, связанный родственной связью с прежней династией. Может быть названа другая верная причина
Вопрос: Советский дипломат от имени недавно образованного правительства Советской России вступил в переговоры с представителями Германии об условиях окончания войны и заключения мира.
1) Укажите годы, когда могла возникнуть данная ситуация.
2) Кто руководил советским Правительством, от имени которого заключался мир?
3) Почему Правительство, интересы которого на переговорах- представлял данный дипломат, было заинтересовано в заключении мира? Назовите одну причину.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ситуация могла возникнуть в 1917-1918 гг. (1917 г. или 1918 г.); 2) советским Правительством руководил В.И. Ленин; 3) причины, например: - требование прекращения войны и заключения мира было популярно у простого населения страны; - к моменту начала переговоров российская армия из-за массового дезертирства фактически развалилась. Может быть названа другая причина
Вопрос: К крестьянину, проживавшему на своем хуторе, пришли агитаторы. Они призывали его объединиться с соседними крестьянами, передав в ведение общего хозяйства крупный скот и землю. В случае отказа крестьянина обещали признать кулаком.
1)  Какой процесс в истории нашей страны отражён в данной ситуации?
2)  Когда проходил данный процесс?
3)  Что грозило крестьянину в случае признания его кулаком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) в данном эпизоде отражен процесс коллективизации сельского хозяйства в СССР; 2) данный процесс проходил в конце 1920-х - 1930-х гг.; 3) признание кулаком обычно приводило к выселению крестьянина и членов его семьи из мест проживания и конфискации имущества
Вопрос: Американский инженер потерял работу из-за «Великой депрессии». Он узнал, что в Советском Союзе для нужд быстрорастущей экономики нанимают высококвалифицированных специалистов, и решил поехать на работу в эту страну.
1) Когда могла возникнуть данная ситуация?
2) Какое название получил данный период в истории нашей страны?
3) Почему инженер согласился поехать именно в СССР, а не в другую страну (например, в Англию или во Францию)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) данная ситуация могла возникнуть в конце 1920-х - начале 1930-х гг.; 2) название периода - период индустриализации (возможен ответ «индустриализации и коллективизации»); 3) «Великая депрессия» охватила все страны мира, кроме СССР, где, наоборот, не хватало специалистов
Вопрос: Военачальник, командуя соединением Добровольческой армии, пытался выдвинуться в центр Европейской России и занять Москву. Однако его войска потерпели поражение в борьбе против превосходящих войск противника и отошли на юг России - в Крым.
1) К какому периоду отечественной истории относятся данные события?
2)   Укажите любой фактор, кроме численности, который мог привести к поражению Добровольческой армии.
3) Укажите один из итогов борьбы за Крым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) указанные события относятся к периоду Гражданской войны в России (1918-1922 гг.); 2) противник Добровольческой армии (Красная Армия) мог опереться на развитые коммуникации и промышленность Центральной России. ИЛИ Большевики предложили и начали реализовывать программы, близкие и понятные основной массе населения России; (Могут быть и другие, соответствующие истории данного периода ответы.) 3) борьба за Крым закончилась поражением армии Врангеля и эвакуацией её в Турцию в ноябре 1920 г. Могут быть указаны другие итоги
Вопрос: Известный советский писатель был приглашён на Съезд писателей СССР. На нём было принято решение создать Союз писателей СССР. Почувствовав в последние годы, как меняется общественно-политическая ситуация в стране, писатель понял, что состоять в Союзе писателей ему выгодно.
1)  Когда могли произойти указанные события?
2)  Кто возглавлял страну в этот период?
3)  Почему было выгодно состоять в Союзе писателей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) данные события относятся к периоду 1930-х гг. (создание Союза писателей СССР- 1934 г.); 2) СССР в тот период возглавлял И.В. Сталин; 3) находясь в Союзе, писатель получал поддержку со стороны государства. Его книги издавались большими тиражами, он мог также получать материальную поддержку
Вопрос: Существует точка зрения, что, несмотря на наличие общих черт, в управлении Российским государством в конце XV в. (при Иване III) и в XVI в (в годы правления Ивана IV) существовали серьезные различия. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих это отличие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) в период правления Ивана IV была отменена существовавшая при Иване Ш система управления на местах в порядке кормлений; 2) в годы-правления Ивана IV для решения .наиболее важных вопросов впервые начали созываться Земские соборы; 3) при Иване III государь всея Руси носил титул великого князя, тогда как Иван IV венчался на царство и стал первым русским царем; 4) при Иване IV начали создаваться стрелецкие полки; 5) при Иване IV осуществлялась политика опричнины Могут быть приведены другие факты.
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Происхождение и расселение восточных славян». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с происхождением и расселением восточнославянских племён.
Если вы затрудняетесь в составлении плана, который бы полностью раскрывал данную тему, Вымажете выбрать один из существенных вопросов (разделов, направлений, проблем) темы.
Напишите заголовок плана по выбранному вами вопросу (разделу, направлению, проблеме) и составьте план, раскрывающий его содержание, соблюдая все требования к количеству пунктов плана и пояснений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Происхождение славян. Индоевропейцы. Выделение балто-славянских племён. Расселение славянских племён. 2. Разделение славян на три ветви: а) западные славяне - предки современных поляков, чехов, словаков и др.; б) южные славяне - предки современных болгар, сербов, хорватов, словенцев и проч.; в) восточные славяне - предки современных русских, украинцев и белорусов. 3. Расселение восточных славян. Восточные славяне заселили обширные территории от озера Ильмень на севере до Причерноморских степей на юге и от Карпатских гор на западе до Волги на востоке. 4. Крупнейшие племенные союзы восточных славян: а) поляне; б) словене ильменские; в) древляне; г) вятичи; д) полочане и др. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Древнерусское искусство». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с развитием искусства в Древнерусском государстве.
Если вы затрудняетесь в составлении плана, который бы полностью раскрывал данную тему, Вы можете выбрать один из существенных вопросов (разделов, направлений, проблем) темы.
Напишите заголовок плана по выбранному вами вопросу (разделу, направлению, проблеме) и составьте план, раскрывающий его содержание, соблюдая все требования к количеству пунктов плана и пояснений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенности формирования традиций древнерусского искусства.
Основой древнерусскою искусства (как и культуры в целом) стало наследие восточных славян и влияние окружающих народов. Большое значение имело принятие Русью христианства: укрепились связи Руси со странами христианского мира, и прежде всего с Византией; русское искусство обогатилось новыми образами и техническими приёмами.
2.    Архитектура:
а)    деревянное зодчество;
б)    строительство каменных храмов;
в)    выдающиеся архитектурные памятники: Десятинная церковь в Киеве, Софийские соборы в Киеве и Новгороде.
3.    Изобразительное искусство:
а)    книжные миниатюры;
б)    иконы;
в)    фрески;
г)    мозаики.
4.    Художественное ремесло.
Искусство древнерусских ремесленников, оружейников и ювелиров. Зернь и скань - сложные техники изготовления украшений, использовавшиеся мастерами Киевской Руси.
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Население Древнерусского государства». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные явления, связанные с темой «Население Древнерусского государства».
Если вы затрудняетесь в составлении плана, который бы полностью раскрывал данную тему, Вы можете выбрать один из существенных вопросов (разделов, направлений, проблем) темы.
Напишите заголовок плана по выбранному вами вопросу (разделу, направлению, проблеме) и составьте план, раскрывающий его содержание, соблюдая все требования к количеству пунктов плана и пояснений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Формирование древнерусской народности.
Завершение объединения всех восточных славян в единое государство к кончу X в. и принятие христианства привело к сглаживанию племенных различий в языке и культуре. С течением времени у жителей Древнерусского государства ушло в прошлое отождествление себя с отдельными племенными союзами. Так постепенно сформировалось единая древнерусская народность.
2.    Особенности социальных отношений.
Земельные отношения: общинная собственность на землю, появление вотчин. Формирование социальных групп. Социальное неравенство.
3.    Категории населения Древнерусского государства:
а)    киевские князья - потомки Рюрика;
б)    дружинники: «старшие» (бояре) и «младшие»;
в)    духовенство;
г)    купцы;
д)    свободное земледельческое население («люди»);
е)    зависимые категории населения: закупы, рядовичи (соглашались работать на определённых условиях, при этом их зависимое положение не распространялось на членов их семей и не передавалось по наследству); холопы (челядь) были наиболее бесправной категорией древнерусского населения;
ж)    социальное положение смердов.
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Внешняя политика Ивана IV». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с внешней политикой Ивана IV.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I. Основные направления внешней политики Ивана IV:
а)    западное направление;
б)    восточное направление.
1. Присоединение Поволжья к России, Казанские походы Ивана IV. Присоединение Казанского ханства (1552 г.). Присоединение Астраханскою ханства (1556 г.). Значение присоединения Поволжья к России.
3.    Ливонская война (1558-1583 гг.):
а)    предпосылки военного конфликта;
б)    успехи русского войска на начальном этапе ВОЙНЫ, взятие Полоцка (1563 г.);
в)    Люблинская уния 1569 г. - объединение Польши и Литвы В единое государство - Речь Посполитую;
г)    вступление Швеции в войну на стороне Речи Посполитой;
д)    поражения русских войск в Прибалтике, осада Пскова войсками Стефана Батория;
е)    перемирие с Речью Посполитой и Швецией;
ж)    итоги войны.
4.    Поход Ермака в Сибирь,
5.    Итоги внешней политики Ивана IV.
Активная внешняя политика Ивана IV привела к значительному увеличению территории Российского государства. Были присоединены Казанское и Астраханское ханства. Россия стала многонациональной страной. Ливонская война, несмотря на неудачный исход, предопределила важное направление внешней политики России на долгие годы - борьбу за выход страны к Балтийскому морю. Было положено начало освоению Сибири русскими людьми. Возможны друге количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Народные движения середины - второй половины XVII в.». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с народными движениями середины - второй половины XV11 в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Причины народных движений середины - второй половины XVII в.:
а)    ухудшение благосостояния населения в связи с частыми воинами;
б)    закрепощение крестьян;
в)    усиление приказной волокиты;
г)    церковный раскол и расправы со старообрядцами
д)    ограничение казачьего самоуправления;
е)    рост налогов.
2.    Участники народных движений.
В выступлениях против власти участвовали не только представители крестьянства (как это было прежде), но и казачества, городских низов, стрельцов, низших слоев духовенства.
3.    Городские восстания середины XVII в.
Соляной (1648 г.) и Медный (1662 г.) бунты в Москве. Восстания в других русских городах.
4.    Восстание казаков и крестьян под предводительством С. Разина:
а)    отказ в царской службе группе казаков во главе с Василием Усом;
б)    начало выступления казаков и крестьян;
в)    «поход за зипунами» казаков во главе со С. Разиным (1667-1669 гг.);
г)    захват разницами городов на Волге (Царицын, Самара, Астрахань), переход на сторону восставших населения Поволжья;
д)    карательная экспедиция правительственных войск, поражение С. Разина;
е)    выдача зажиточными казаками С. Разина властям;
ж)    подавление восстания, казни участников выступления.
5.    Выступления старообрядцев.
Противники церковной реформы Никона, спасаясь от преследования властей, скрывались в труднодоступных лесах Севера, Заволжья, Урала. Отказываясь признавать никонианскую реформу, они уклонялись от повинностей и не желали подчиняться властям; нередки были случаи голодной смерти и самосожжения. Не приняли реформ Никона и монахи Соловецкого монастыря, выдерживавшие осаду царских войск вплоть до 1676 г. Наиболее видным сторонником «старой веры» был протопоп Аввакум.
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Реформы государственного управления Петра I». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с реформами государственного управления Петра I.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Необходимость создания нового государственного аппарата, постепенное отмирание старых государственных органов: Боярской думы и приказов.
2.    Учреждение Сената в 1711 г. Сенат наделялся широкими полномочиями и фактически замещал царя во время его отсутствия.
3.    Создание коллегий в 1718-1720 гг.:
а)    перечень коллегий;
б)    состав коллегий;
в)    коллегиальный принцип деятельности.
4.    Реформы местного управления:
а)    губернская реформа;
б)    городская реформа.
5.    Органы политического сыска. Преображенский приказ, Тайная канцелярия.
6.    Создание системы надзора за деятельностью государственных органов, прокуроры и фискалы.
7.    Учреждение Святейшего Синода. С учреждением Синода церковь полностью подчиняется государству, превращается в часть государственного аппарата.
8.    Принятие Табели о рангах. Табель о рангах определяла порядок прохождения службы, способствовала выдвижению способных людей незнатного происхождения, давала возможность получения дворянства.
9.    Закон о престолонаследии.
10.    Итоги реформ государственного управления Петра 1, превращение России в империю, укрепление абсолют ной монархии.
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Внутренняя политика Екатерины II». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с внутренней политикой Екатерины II.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Политика, сочетавшая принципы абсолютной монархии с идеями французских просветителей. Была характерна для ряда европейских держав, в том числе России.
2.    Мероприятия Екатерины II в духе «просвещённого абсолютизма»
а)    создание Вольного экономического общества;
б)    созыв Уложенной комиссии и написание «Наказа»;
в)    образовательная реформа.
3.    Укрепление самодержавия в годы правления Екатерины II:
а)    секуляризация церковных земель;
б)    реформа Сената;
в)    ликвидация гетманства на Украине.
4.    Экономическая политика Екатерины П. Финансовая реформа; введение бумажных денег, провозглашение свободы предпринимательства; хозяйственное освоение новых территорий, строительство портов и городов,
5.    Усиление крепостного права и эксплуатации крестьян.
6.    Подавление восстания под предводительством Е.И. Пугачёва. Расправа с восставшими, проведение губернской реформы.
7.    Расширение привилегий дворянства в годы правления Екатерины П. Правление Екатерины II сопровождалось расширением дворянских привилегий, широкой раздачей земель и крестьян. Венец продворянской политики Екатерины - жалованная грамота дворянству, закрепившая все дворянские привилегии.
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Русско-турецкие войны второй половины XVIII в.». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с русско-турецкими войнами второй половины XVIII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Причины русско-турецких войн:
а)    необходимость для России обезопасить южные границы;
б)    стремление России присоединить Причерноморье с его плодородными землями;
в)    необходимость выхода к Чёрному морю для торговли.
2.    Русско-турецкая война 1768-1774 г.:
а)    основные сражения (Ларга, Кагул, Чесма);
б)    полководческий талант П.А. Румянцева;
в)    Кючук-Кайнарджийский мир.
3.    Присоединение Крыма к Российской империи.
В 1783 г. Россия присоединила Крым. Это стало одной из причин новой войны.
4.    Русско-турецкая война 1787-1791 IT.:
а)    основные сражения (Рымник, Ичмаил, Калиакрия);
б)    вклад А.В. Суворова и Ф.Ф. Ушакова в развитие русского военного искусства;
в)    Ясский мир
5.    Деятельность ГА. Потёмкина в ходе русско-турецких, войн.
6.    Общие итоги русски-турецких войн:
а)    Россия добилась выхода к Чёрному морю;
б)    государство получило плодородные земли Причерноморья;
в)    ослабление Турции помогало освободительной борьбе славянских народов;
г)    Россия обезопасила южные границы.
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Народническое движение 1870-х -начала 1880-х гг.». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с народническим движением 1870 - начала 1880-х гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Подъём революционного движения в 70-е гг. ХIХ в.
2.    Взгляды народников:
а)    влияние идей А.И. Герцена и Н.Г. Чернышевского;
б)    цели народников - ликвидация самодержавия и социалистическое преобразование общества;
в)    крестьянство - главная сила революции;
г)    возможность для Россия миновать капиталистическую стадию развития.
3.    Три течения в народничестве и их представители:
а)    бунтарское (М.А. Бакунин);
б)    пропагандистское (П.Л. Лавров);
в)    заговорщическое (П.Н. Ткачёв).
4.    «Хождение в народ», его результаты.
Предпринятое бунтарями и пропагандистами в 1874 г. «хождение в народ» не привело к ожидаемой революции.
5.    Создание оргаггшации «Земля и воля».
6.    Раскол «Земли и волн».
Причина раскола «Земли и воли», «Народная воля» и «Чёрный передел»; переход народовольцев к террору.
7.    1 марта 1881 к Убийство Александра II, казнь народовольцев, кризис революционного народничества.
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Социально-экономическое развитие Российской империи на рубеже XIX-XX вв.». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с социально-экономическим развитием Российской империи на рубеже XIX-XX вв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Территория и население России на рубеже Х1Х-ХХ вв.:
а)    территория (площадь, природные ресурсы);
б)    многонациональный и многоконфессиональный состав населения;
в)    сословно-классовая структура российского общества;
г)    процесс урбанизации.
2.    Многоукладность российской экономики.
3.    Развитие сельского хозяйства:
а)    медленный прогресс из-за сохранения помещичьего землевладения и крестьянской общины;
б)    экстенсивный путь развития;
в)    «земельный голод»;
г)    Россия - один из лидеров в экспорте зерна.
4.    Развитие промышленности:
а)    высокие темпы развития промышленности;
б)    появление новых отраслей промышленности;
в)    образование новых промышленных районов;
г)    монополизация промышленности;
д)    высокие темпы железнодорожного строительства.
5.    Государственная политика модернизации экономики России, деятельность СЮ. Витте, роль иностранного капитала в экономике России.
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме: «Новая экономическая политика». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с темой «Новая экономическая политика».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Причины перехода к новой экономической политике.
а)    экономическая ситуация в России по итогам Гражданской войны, необходимость восстановления хозяйства;
б)    попытки продолжения «военного коммунизма» в послевоенное время;
в)    массовые крестьянские восстания в 1920-1922 гг. Кронштадское восстание 1921 г.
2.    Сущность и ход Новой экономической политики.
Отмена продовольственной развёрстки и замена её натуральным налогом; отмена ограничений в торговле; легализация деятельности частного сектора экономики, развитие арендных отношении; создание концессий; переход государственных предприятий на хозяйственный расчет; проведение финансовой реформы Г.Я. Сокольникова.
3.    Причины свёртывания новой экономической политики. 
Полное восстановление народного хозяйства поставило на повестку дня вопрос о путях дальнейшего развития экономики страны. В ходе продолжительных и напряжённых дискуссий В ЭТОМ вопросе победила линия И.В. Сталина, который с конца 1920-х IT. фактически возглавил страну. Именно им был выработан курс на свёртывание нэпа и переход к коллективизации и индустриализации в 1930-х гг.
4.    Итоги нэпа.
Результатом новой экономической политики стало восстановление промышленности и сельского хозяйства Советской России после Гражданской войны, вновь стали нормально функционировать денежная система и транспорт. Политическим итогом введения нэпа стало удержание власти большевиками.
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Гражданская война в России». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с темой «Гражданская война в России».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Причины и предпосылки Гражданской войны в России.
2.    Ситуация в России накануне Гражданской войны:
а)    ситуация в Россия в 1917 г.;
б)    большевизация Советов. Второй Съезд Советов, приход большевиков к власти в стране. Установление советской власти в России.
3.    Ход Гражданской воины.
Противостояние сторонников и противников советской власти на рубеже 1917-1918 гг. Формирование Белой и Красной армий. Восстание Чехословацкого корпуса, Гражданская война в Поволжье. Гражданская война на юге России. Боевые действия в 1918 г. на Дону и Кубани. Ход Гражданской войны в 1919 г. Походы войск Колчака и Деникина на Москву, поход Юденича на Петроград. Боевые действия в 1920 г. Вступление войск Красной Армии в Крым. Ход Гражданской войны в 1920-1922 гт. Установление советской власти на Дальнем Востоке.
4.    Внутренняя политика сторон в ходе Гражданской войны:
а)    внутренняя политика большевиков в ходе Гражданской войны. Политика «военного коммунизма»,
б)    внутренняя политика белых правительств,
в)    красный и белый террор в России,
г)    «Зелёное» движение.
5.    Итоги и значение Гражданской войны в России.
Гражданская война стала одной из тяжелейших в истории нашей страны: Россия понесла огромные людские потери, была разрушена значительная часть экономики, была утеряна часть территории страны. По итогам Гражданской войны большевики смогли удержать власть, распространив ее на большую часть территории бывшей Российской империи. Важным итогом Гражданской войны можно считать тот факт, что в стране установилась достаточно жёсткая диктатура партии большевиков.
Вопрос: Вам поручено составить развёрнутый ответ по теме «Экономическая политика советской власти в период «военного коммунизма»». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с экономической политикой советской власти в период «военного коммунизма».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Сущность понятия «военный коммунизм». 
2.    Влияние Гражданской войны на экономику страны в 1918 г.:
а)    развал торговли. Прекращение поступления хлеба в города. Деятельность продотрядов в деревне;
б)    распад транспортной системы страны, остановка работы значительной части железных дорог;
в)    остановка большей части промышленных предприятий вследствие потери из-за Гражданской войны сырьевой базы и значительной части клиентов.
3.    Экономическая политика советской власти в 1919 г.
Под влиянием военной обстановки в 1919-1920 гг. советское государство ввело продовольственную развёрстку, установило жёсткий контроль над распределением промышленной и сельскохозяйственной продукции, провело полную национализацию промышленности, минимизировало роль денег в экономике.
4. Отказ от политики «военного коммунизма». Переход к новой экономической политике. Итоги  и значение «военного коммунизма».
Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме: «Коллективизация сельского хозяйства в СССР в 1930-х гг.». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с темой «Коллективизация сельского хозяйства в СССР в 1930-х гг.».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Тенденции развития сельского хозяйства СССР на рубеже 1920-1930-х гг. Причины и предпосылки коллективизации.
2.    Цели и задачи коллективизации:
а)    формирование крупного потребителя промышленной продукции в условиях индустриализации;
б)    создание крупного поставщика сельскохозяйственной продукции в города;
в)    изъятие из деревни средств для нужд индустриализации,
3.    Ход коллективизации:
Переход к массовому созданию коллективных хозяйств крестьян начался в конце 1920-х - начале 1930-х гг., «сплошная коллективизация» крестьянских хозяйств. Сопротивление крестьян насильственной коллективизации. Временный отказ от «сплошной коллективизации» в начале 1930 г Раскулачивание. Объединение более 90% крестьян в колхозы к концу 1930-х гг.
4.    Результаты коллективизации:
а)    объединение к концу 1930-х гг. большей части крестьянских хозяйств в состав колхозов;
б)    создание крупного производителя сельскохозяйственной продукции в интересах государства;
н) ликвидация социального расслоения в деревне, ликвидация кулачества как класса;
г)    начало активного внедрения в сельскохозяйственное производство сложной техники, машин и оборудования.
5)    Итога и значение коллективизации:
Коллективизация крестьянских хозяйств, прошедшая в 1930-х гг., стала сложным и трагическим этапом развития деревни нашей страны. С одной стороны, её результатом стало создание большого числа крупных сельскохозяйственных производителей, деревня стала массовым потребителем сложной техники, с другой всё это делалось в ущерб деревне через непропорциональное изъятие продуктов сельского хозяйства. Таким образом, можно утверждать, что многие положительные аспекты развития сельского хозяйства в период коллективизации были просто перечёркнуты многими её негативными последствиями.