nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Що таке научіння? Які типи научіння ви знаєте? Наведіть приклади.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Научіння - це зміна індивідуальної поведінки в результаті взаємодії тварини з навколишнім світом, в залежності від пам'яті може бути короткочасним або постійним, дає можливість пристосуватися до нових умов, у певній формі властиве всім тваринам.
Типи научіння: 
• звикання – послаблення  природженої захисної поведінкової реакції при багаторазовому повторені стимулу, який є нейтральним і не становить загрози (шпаки перестають реагувати на нерухомі опудала на городі; якщо деякий час постійно торкатися трубки-сифона молюска плінія, він перестане втягувати зябра і сифон на цей подразник);
• наслідування (соціальне) – копіювання поведінки дорослої особини (пташенята вчаться плавати, літати, співати, добувати їжу, багато блакитних синиць у Британії наслідували проколювати кришечки пляшок з молоком біля будинків);
• закарбування (імпринтинг) – фіксація в пам'яті окремих ознак вперше  побачених рухомих об'єктів, вона швидка та не змінюється протягом життя (вперше побачену тварину біля себе гусенята вважають матір'ю, ще в яйці пташенята крижня запам'ятовують крякання матері, у кіз мати повинна навчитися впізнавати козеня відразу після народження, досить відлучити матір від козеняти на дві години, і вона може не визнати його);
• шлях проб та помилок – запам'ятовування випадкового позитивного знаходження реакції, що відповідає стимулу (рибкам у кінці лабіринту давали їжу, згодом вони пропливали відстань швидше, голуба синиця у Британії прокльовувала алюмінієву фольгу пляшки і пила молоко, японські макаки проводять більшу частину зими в гарячих джерелах);
• осяяння (інсайт) – раптове розуміння розв'язку ситуації (мавпа використовує підставку і дістає банан на висоті);
• вироблення умовного рефлексу – реакція на безумовний подразник, поєднаний з умовним подразником (у цирку дають тварині їжу після виконання трюку).
Вопрос: Що таке поведінковий акт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поведінковий акт – одиниця поведінки тварин, тобто одна цілеспрямована завершена дія, метою якої є досягти бажаного або позбутися небажаного результату.
Вопрос: Які основні потреби є у тварин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Їжа та вода, відпочинок та сон, підтримання температури тіла, видалення з організму продуктів життєдіяльності, безпека та самозбереження, продовження  роду, соціальна організація, ігри, рух тощо.
Вопрос: Яка перша фаза поведінкового акту? Наведіть приклади.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поведінковий акт має першу фазу – пошукову, тобто починається пошуковою поведінкою. 
Хижак шукає здобич для харчування; в сезон розмноження самці шпаків вибирають та охороняють місце для гнізда й співають, сигналізуючи іншим самцям про зайняте місце; самка шпака шукає співаючого самця  біля майбутнього гнізда; олені влаштовують турнірні бої для пошуку самки; ведмеді шукають територію для барлогу і роблять помітки на деревах, що територія зайнята; в кішки виникає потреба в сечовипусканні й тварина шукає ділянку з пухким ґрунтом, щоб викопати в ньому ямку.
Базується на вродженій поведінці, але в процесі індивідуального розвитку поповнюється набутими реакціями (дорослі досвідчені самці зазвичай вибирають краще місце для гнізда, ніж ті, що вперше беруть участь у розмноженні)
Вопрос: Що таке специфічний стимул?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Специфічний стимул – певні ключові (знакові) подразники, на які тварини  відповідають вродженими поведінковими діями. 
Звуки (квакання жаб, спів птахів), запах (леткі сполуки комах, собак, нічних метеликів), дотик, колір (червоний піддзьобок чайки, рожеве забарвлення самця рибки гірчака, забарвлення оперення райського птаха, самця крижня, денного метелика синявця аргуса), зображення (малюнки на крилах метеликів, форма квітів для нектарників), рухи (демонстраційні пози), певні предмети (для хвилястого папуги поява в клітці дуплянки, для деяких видів акваріумних риб вміщення в акваріум каменів певної форми, керамічних трубок, рослин певного виду або зміна рівня води чи її температури), структури (гребені, чубчики у птахів, роги самця муфлона європейського копитних тварин).
Вопрос: Выведите функцию средних издержек от объема выпуска продукции AC(Q), если маржинальные издержки линейно уменьшаются с ростом объема:  
MC(Q) = а - bQ. 
Начертите графики обеих функций.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Яка остання фаза поведінкового акту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Остання фаза називається завершальним актом, він однаковий у всіх  представників виду – інстинкти в чистому вигляді (споживання їжі, парування з самкою, кішка випускає сечу й закопує ямку, щоб не залишати після себе специфічного запаху).
Вопрос: Технические науки нацелены на
(*ответ*)  конструирование и изобретение нового
 открытие новых законов природы
 исследование общесоциологических законов
 анализ нравственных аспектов взаимоотношений человека и техники
Типичным образованием глобального коммуникационного поля является
(*ответ*)  массовая культура
 национальная культура
 маргинальная культура
 субкультура
Трактовка бытия как «комплекса ощущений» характерна для
(*ответ*)  субъективного идеализма
 материализма
 объективного идеализма
 дуализма
У сторонников _ истиной считается все, что полезно
(*ответ*)  прагматизма 
 неотомизма 
 марксизма 
 экзистенциализма
Упорядоченность научного знания в соответствии с определенными принципами характеризует его
(*ответ*)  системность 
 уникальность 
 доказательность 
 проверяемость
Утверждая, что истина есть раскрытие сущностных сил самой материи, её самодвижение, философ встает на позиции
(*ответ*)  материализма
 субъективного идеализма
 объективного идеализма
 прагматизма
Утверждение идеи развития живой природы связано с именами
(*ответ*)  Ж. Б. Ламарка и Ч. Дарвина
 И. Канта и П. Лапласа
 И. Кеплера и Н. Коперника
 В. Вернадского и Т. де Шардена
Утрата объектом или предметной системой способности к выполнению тех или иных необходимых функций называется
(*ответ*)  регрессом
 диалектическим отрицанием
 синергией
 случайностью
Учение о двух субстанциях, «мыслящей» и «протяженной» развивал
(*ответ*)  Декарт
 Лейбниц 
 Спиноза 
 Гегель 
Учение о единой субстанции, являющейся причиной самой себя, т.е. Богом и природой одновременно принадлежит
(*ответ*)  Спинозе
 Фейербаху
 Лейбницу
 Декарту
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У яких випадках застосовують поняття «ієрархія пошукової поведінки»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ієрархія - це розташування частин або елементів цілого в порядку від вищого до нижчого (підпорядкованість нижчих ланок вищим). 
Ієрархія пошукової поведінки – це послідовність кількох етапів пошукової поведінки, яка закінчується завершальним актом.
Наприклад, навесні в самців риби колючки триголкової починається пошукова поведінка - вибір території для гнізда. Коли знайдено територію, починається наступна стадія пошукової поведінки - будівництво гнізда, захист його від суперників, а потім - залицяння до самки. Нарешті парування та розмноження.
Вопрос: Які є основі форми поведінки тварин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розрізняють індивідуальну, репродуктивну й соціальну форми поведінки тварин.
Індивідуальна поведінка включає поведінкові акти, спрямовані на виживання і життєзабезпечення окремої особини (рухова поведінка, дослідницька, кормова, терморегуляційна, захисна, комфортна, ігрова, використання знарядь).
Репродуктивна поведінка пов'язана з утворенням шлюбних пар, народженням потомства й турботою про нього, включає шлюбну та батьківську поведінки.
Соціальна, або суспільна, поведінка включає всі типи взаємодій тварин в угрупованнях.
Вопрос: Які є способи пересування тварин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способи руху (пересування) тварин.
Способи руху    Особливості руху
Тварини
Ходіння, біг    Переміщення відбувається за допомогою кінцівок. Вага почергово переноситься па ту або іншу кінцівку    мавпи, копитні тварини, ящірки, павуки, таргани, крокодили, птахи
Повзання    Повільне переміщення шляхом вигинання тіла або руху кінцівок    Черви, змії, жаби
Стрибки    Переміщення за допомогою відштовхування від поверхні    Коники, кенгуру, зайці, деякі павуки, ящірки, жаби, пінгвіни, гепарди
Реактивний рух    Переміщення тіла за реактивним принципом: тварина виштовхує воду, а сама рухається в протилежний бік    Головоногі молюски, медузи
Планерування    Пасивно переміщення у воді або повітрі    Яванська жаба, летючі риби, птахи, скат манта, таргани
Літання    Активне переміщення у повітрі завдяки руху крил    Рукокрилі, літаючі комахи, птахи
Плавання    Переміщення у воді    Риби, морські змії, черепахи, китоподібні, майже всі ссавці
Вопрос: Наведіть приклади захисної поведінки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Більшість гризунів ховаються від хижаків у норах, щілинах тощо; для попередження хижаків морський слон, азіатський лісовий скорпіон, королівська кобра набуває характерних агресивних поз; обороняються зграї ворон; вівцебики тундри Канади при появі полярних вовків стають у кільце, виставляючи свої потужні роги назовні; граки, бачачи силует хижака, не злітають у повітря; тварини утікають, ховаються, маскуються.
Вопрос: Функция спроса на газ имеет вид: QrD = 3,75Pн – 5Pг, где Pн, Pг – соответственно цены на нефть и газ, функция предложения газа равна: QгS = 14 + 2Pг + 0,25Pн. При каких ценах на данные энергоносители спрос и предложение газа сбалансируются на уровне 20 единиц?
Категория: экономические
Ответы:
решение
3,75Pн – 5Pг =20
14 + 2Pг + 0,25Pн = 20
Из второго ур-ния: Pн = 24 - 8 Pг
Подставляем в первое: 90 - 30 Pг - 5Pг =20
Ответ: Рг = 2, Рн = 8
Вопрос: Для чого тваринам потрібен грумінг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для позбавлення паразитів, підтриманя чистоти тіла, у деяких видів як складова повідомлень.
Вопрос: Які функції гри у тварин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тренування в полюванні, набування досвіду, вивільнення надлишкової енергії.
Вопрос: Як різні форми поведінки допомагають тваринам пристосовуватись до умов середовища?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Залицяння допомагає знайти партнера для парування, «знаряддя праці» добути поживу, дослідити й зорієнтуватися на певній території, знайти ресурси для задоволення потреб. 
7. Як ви вважаєте, чому кішка витрачає набагато більше часу на вилизування своєї шерсті, ніж собака?
Вопрос: Чому самці тварин, які мешкають у густих лісах, зазвичай привертають увагу самки звуковими сигналами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Погана видимість, а звук добре чути.
Вопрос: Если D(p) = 100/p и c(y) = y"2A, то каков оптимальный объем выпуска монополиста? (Будьте внимательны.)
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Що таке таксис? Які бувають види таксису? Наведіть приклади
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таксис (від грец. таксис - розташування) – вроджений спрямований рух живого організму стосовно якогось чинника, найпростіша форма просторової орієнтації. 
Позитивний таксис - рух до чинника (евглена рухається до світла, нічний метелик летить на світло, планарія рухається до їжі).
Негативний таксис – рух від чинника (у більшості наземних молюсків спостерігають бажання повзти в напрямку, протилежному від сили тяжіння, відсмикування кінцівки від гарячого чи гострого предмета, при дотику дощовий черв'як скручується).
Вопрос: Учение о сложноорганизованных системах, по-новому рассматривающее процессы развития, называется
(*ответ*)  синергетикой
 информатикой
 диалектикой
 кибернетикой
Учение, согласно которому сущность человека в своей действительности есть ансамбль общественных отношений, есть
(*ответ*)  марксизм
 неокантианство
 экзистенциализм
 неопозитивизм
Учением о формах и способах ценностного проектирования человеком своих жизненных устремлений является
(*ответ*)  аксиология
 антропология
 этика
 эстетика
Учитывая остроту глобального экологического кризиса, человечество способно выжить лишь в условиях освоения принципа совместного и согласованного существования общества и природы, т.е. принципа
(*ответ*)  коэволюции
 детерминизма
 эволюции
 мутации
Ф. Энгельс полагал, что основным способом существования материи является
(*ответ*)  движение
 категория
 субстанция
 понятие
Физический вакуум, элементарные частицы, поля, атомы, молекулы, планеты, звезды, Вселенная относятся к
(*ответ*)  системам неживой природы
 виртуальным системам
 социальным системам
 биосистемам
Философия отличается от религии тем, что
(*ответ*)  познавательная функция для нее является ведущей
 обладает большим гуманистическим потенциалом
 она является формой мировоззрения
 она вырабатывает определенную систему ценностей
Философия отличается от религии тем, что
(*ответ*)  является теоретической формой освоения мира человеком
 вырабатывает определенную систему ценностей
 исследует проблему смысла жизни человека
 является формой мировоззрения
Философом, предложившим понятие "осевой эпохи" для объяснения единства мировой истории, является
(*ответ*)  К. Ясперс 
 О. Шпенглер 
 А. Тойнби 
 К. Маркс
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Назвіть тварин, здатних до ехолокації. Чому вони використовують для цього ультразвук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ехолокація – здатність тварини видавати високочастотні звукові сигнали й виявляти предмети за відлунням, що відбивається від них, одна з найдосконаліших навігаційних систем.  
Прості форми ехолокації тварини використовують переважно для орієнтації у просторі: метелики-совки, нічний птах гуахаро на півночі Південної Америки, птах саланган в Австралії. 
Риби-слонихи для орієнтування в просторі, пошуку корму й виявлення хижаків використовують власне електромагнітне поле, яке генерують особливими м'язами.
Досконаліші форми ехолокації використовують зубаті китоподібні й кажанам для орієнтування й полювання. 
Завдяки високій частоті ультразвук не губиться серед звуків природи, котрі мають низьку частоту.
Вопрос: Яке явище називають хомінгом? Чим він зумовлений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хомінг (від англ. хоум - дім) - здатність тварини за певних умов вертатися зі значної відстані на свою ділянку проживання (голуби, альбатроси, мурахи, бджоли). Зумовлений інстинктом  повернення додому (визначення напрямку руху по наземних орієн тирах - якісь особливості ландшафту, поодинокі дерева тощо).
Вопрос: Що таке міграція тварин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Міграція тварин - періодичне переміщення тварин між середовищами життя, що істотно відрізняються і просторово віддалені одне від одного.
Вопрос: Які є види міграцій у тварин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Види міграцій: сезонні (перелітають птахи, кажан бразильський складчастогуб, перелітна сарана, метелики данаїда, сонцевик будяковий; переміщуються на  нерест лососеві риби горбуша, сьомга, кета, нерка, прісноводний вугор європейський; до місця розмноження зелена морська черепаха; на сотні й навіть тисячі кілометрів мігрують копитні північний олень, антилопа гну, ластоногі, китоподібні) та добові (вертикальні міграції дрібних ракоподібних у товщі океану: вранці - до освітленої прогрітої сонцем поверхні води, де багато корму, вночі - на глибину).
Вопрос: Користуючися різними джерелами інформації, підготуйте мініпроект на тему «Чому мігрують тварини».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Птахи мігрують в пошуках їжі для себе; риби в пошуках місць для нересту.
Для здійснення активної міграції тварині необхідне біологічне відчуття часу (зменшення тривалості світлового дня, похолодання, нестача корму) та напрямку (птахи під час міграцій орієнтуються за положенням Сонця на небосхилі, зір на нічному небі, деякі з них здатні визначати положення магнітних полюсів; риби орієнтуються за глибинними течіями, температурою, солоністю води та запахами, наприклад, лососеві горбуша, сьомга, кета, нерка та інші повертаються на нерест у місця народження за запахом).
Вопрос: Які риси притаманні поодиноким тваринам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У поодиноких тварин, на відміну від суспільних, контакти мЬк особинами підтримуються виключно в шлюбний період, а в деяких - ще в період турботи про потомство (білка, уссурійський тигр, зозуля звичайна, заєць сірий).
Вопрос: Які риси притаманні суспільним тваринам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суспільним тваринам притаманна взаємодія суспільного інстинкту (спонукає їх об'єднуватися з родичами й підтримувати з ними постійні контакти) та внутрішньовидової агресивності (дає змогу встановлювати й підтримувати певний порядок в угрупованнях).
Суспільні тварини утворюють постійні групи (бджоли, деякі оси, терміти, мурахи, бобри, вовки, гієни, дельфіни, косяки риб, групи орангутангів самки зі своїми дитинчатами тощо).
Вопрос: Які тварини утворюють анонімні угруповання?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Табун жирафів, стадо корів, колонії сірих пацюків, косяки риб.
Вопрос: За якою ознакою виділяють лідера в угрупованнях тварин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лідера виділяють за будовою (сильні та здорові вожаки у зграї вовків), зовнішнім виглядом (бджола-матка), здібністю до певного виду діяльності в рольовій ієрархії (бобри в хатинці).
Вопрос: Яка основна функція ієрархії в у групованнях тварин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ієрархія дає змогу уникати постійних конфліктів у угрупованні, ресурси розподіляються так, що спочатку забезпечуються найбільш життєздатні особини.
Вопрос: Философская позиция дуализма выражается в признании
(*ответ*)  мышления и материи независимыми субстанциями
 первичности идеального
 первичности материи
 тождества мышления и бытия
Философская позиция, предполагающая множество исходных оснований и начал бытия, называется
(*ответ*)  плюрализмом
 провиденциализмом
 дуализмом
 скептицизмом
Философским может быть назван вопрос
(*ответ*)  «Как отличить истину от заблуждения?»
 «Возможны ли небелковые формы жизни?»
 «Обусловлена ли нравственность человека генетикой?»
 «Является ли Плутон планетой?»
Философское направление, согласно которому человек обречен на одиночество и бессмысленность существования, есть
(*ответ*)  экзистенциализм
 волюнтаризм
 прагматизм
 марксизм
Форма бытия, характеризующая протяженность, структурность любых материальных систем, обозначается понятием 
(*ответ*)  пространство 
 время 
 материя 
 движение
Форма научного знания, содержащая предположение и нуждающаяся в доказательстве, есть
(*ответ*)  гипотеза
 принцип
 теория
 закон
Форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и сущности изучаемого объекта, есть
(*ответ*)  теория
 гипотеза
 обобщение
 факт
Формой деятельности людей по воспроизводству и обновлению социального бытия, а также включаемые в эту деятельность ее продукты и результаты является
(*ответ*)  культура
 научная деятельность
 философия
 религия
Формой рационального познания является
(*ответ*)  понятие
 представление
 ощущение
 восприятие
Функция культуры по выработке и трансляции ценностей, идеалов и норм называется
(*ответ*)  аксиологической
 адаптационной
 познавательной
 коммуникативной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Які переваги суспільної поведінки для виживання тварин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Менше затрат енергії на добування їжі, легше захиститись від ворогів групами та системою сповіщення, виживають найбільш життєздатні особини.
Вопрос: Які переваги має поодинокий спосіб життя? Які переваги має суспільний спосіб життя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Більше харчових ресурсів для одної особини, кожен шукає партнера.
Менше затрат енергії на добування їжі, легше захиститись від ворогів групами з системою  сповіщення, виживають найбільш життєздатні особини.
Вопрос: Розгляньте малюнок 281. На ньому зображено зграю павіанів. Опишіть соціальну структуру цих тварин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Павіани поширені в гірських місцевостях Тропічної Африки. Їх ще називають «собакоголовими мавпами», бо їхня голова схожа на собачу. 
Павіани – всеїдні тварини, вони живуть стадами із чіткою ієрархією. Керує вожак - сильний самець або кілька самців-домінантів, кому підпорядковуються всі інші особини. Кожна особина має у стаді певну чергу при споживанні їжі, певне місце під час пересування, на деревах тощо. 
Життя будь-якого павіана сповнене тривоги. Вожаки та домінанти безперервно стежать, щоб підлеглі їм самці не об'єдналися та не виступили проти них. Тому постійно демонструють своє високе положення, ставлячи на місце можливих суперників. Причому кожна особина отримує покарання та приниження від тих, хто перебуває вище в ієрархії, та зганяє свої образи на тих, хто стоїть нижче. Час від часу в групі спалахують сутички. Утім, якщо на групу нападе запеклий ворог павіанів - леопард, вожак і домінанти відганятимуть його від самок і потомства.
Вопрос: Користуючись різними джерелами інформації, підготуйте міні-проект на тему «Спільноти тварин».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В анонімних угрупованнях взаємозв'язки тварин є безадресними та однаково спрямованими на всіх представників спільноти, відсутністня постійна структура, нема ієрархії (лідерів та підлеглих), часто демонструють дивовижну згуртованість і доцільність групових дій. 
Відкриті анонімні угруповання – групи, члени яких не проявляють агресії до нових особин свого виду (стадо корів, табун коней, жирафів).
Закриті анонімні угруповання – групи, члени якого не розрізняють один одного «персонально», але відразу відчувають «чужинців» (колонїї сірих пацюків). 
Особистісні угруповання тварин ґрунтуються на особистих контактах тварин однієї з одною, можливий розподіл ролей, наявна турбота старших особин про цілісність спільноти й безпеку її членів, характерна наявність ієрархїї домінування (колонія миші хатньої, бджіл, мурах, термітів, зграя вовків звичайних, гієн, гієно подібних собак, прайд левів, родина бобрів, сірої гуски, пари пустельних мокриць).
Вопрос: Яку поведінку називають територіальною? Які її функції?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Територіальною називають поведінку, яка пов'язана з поділом території на окремі ділянки (постійні або тимчасові, індивідуальні або групові). 
Функції: позначити межі та охороняти від інших тварин свого виду, має пристосувальне значення для виживання потомства та регуляції чисельності особин.
Вопрос: Які способи маркування використовують різні тварини, помічаючи межі своєї території?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мічення – визначення меж території з ресурсами для життя (птахи співають; гепарди, собаки мітять сечею; ведмеді труться об дерева, дряпають і гризуть кору, риють ями; самці котячого лемура для маркування території дряпають поверхню дерева, помічаючи його секретом пахучих залоз, протоки яких відкриваються на лапах; у шлюбний період самці бабок-красунь обльотами позначають межі ділянок над струмками.
Вопрос: Яке значення демонстрації погроз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У територіальних конфліктах «власник» ділянки агресивніший і за рівних умов зазвичай перемагає, але будь-якій тварині вигідно захищати свою ділянку, по можливості не вдаючися до двобою, щоб не отримати поранення. Демонстрація погроз дозволяє уникати бійки в конфліктах. Погрози набагато ефективніші, ніж справжні сутички, бо не заподіюють шкоди жодній стороні конфлікту.
Приклади демонстрації погроз. Шлюбні бої, горили б'ють себе у груди; риби піднімають плавці, погрожуючи супротивнику шипами; плазуни, птахи, ссавці розкривають рот, бо знаряддя нападу й захисту найчастіше містяться на щелепах, крилатка розставляє отруйні плавці; змінюють зовнішній вигляд (розширюються або звужуються очі, притискаються вуха, вигинаються губи); видають звукові ефекти (шипіння плазунів, рев ссавців); демонструють розміри (у багатьох риб, земноводних, плазунів); використовують різноманітні способи тимчасового візуального збільшення (крилатка збільшує свої розміри удвічі, надуваються повітрям ропухи та риби-їжаки, птахи розпушують пір'я, ссавці здиблюють хутро, ведмеді стають на задні ноги, кобри демонстративно піднімають передню частину тіла і розширюють «каптур», піднімають гребінець над головою риби, плазуни, птахи, птахи займають позицію на більшій висоті); кіт притискає вуха, присідає до землі й виляє, або, як ще кажуть, б'є хвостом.
Вопрос: Як заспокійлива поведінка запобігає агресії?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заспокійлива поведінка підлеглих стримує лідера від непотрібної агресії.
Приклади ритуалів примирення. Тварина, що програла, демонструє свій нижчий статус, ховає  кігті, зуби, роги; падає і перевертається черевом догори, собака притискає вуха, присідає до землі, виляє хвостом ; підставляння найбільш вразливої частини тіла суперникові: сильніший вовк або собака відвертає голову або падає на спину і підставляє шию, ворони підставляють око, галка, мартин підставляють незахищену потилицю; відтворення деяких елементів дитячої поведінки: у собак підпорядкована тварина починає скавчати і прагне лизнути домінантну особину в кути рота.
Вопрос: Що таке комунікація між тваринами? У яких формах вона можлива?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комунікація - передача інформації, що відбулась, коли тварина здійснює якусь дію, що змінює поведінку іншої особини.
Комунікація можливе як побічний продукт основних форм життєдіяльності (за характером руху тварини в поєднанні з її загальним виглядом інша тварина може отримати інформацію про здоров'я цього представника тваринного світу й відповідно будувати свою поведінку) або за допомогою специфічних систем зв'язку (зір, слух, нюх, дотик і смак, які доповнюються рухами або позами).
Вопрос: Що таке стимул? Яка його роль у комунікації між тваринами одного виду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стимул - це тип поведінкового «впливу» з боку однієї особини на іншу. Він  спричиняє або здатний спричинити зміни в поведінці іншої особини, тобто є рольовим у комунікації.
Вопрос: Характерной чертой мифологической картины мира является(ются)
(*ответ*)  перенос основных черт человеческого рода на мироздание
 стремление познать причинно-следственные связи между явлениями
 теоретический характер познания
 философские размышления
Хранительницей (хранителем) вневременных ценностей и сегодня продолжает оставаться
(*ответ*)  религия
 наука
 право
 риторика
Христианство определяет бытие как
(*ответ*)  свободный дар Бога
 вечный и неизменный мир
 всё, что существует
 продукт взаимодействия Бога и человека
Целесообразная деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных благ, называется 
(*ответ*)  трудом
 поведением
 активностью
 проектированием
Ценность культур отдельных народов связана, прежде всего, с 
(*ответ*)  уникальностью и неповторимостью
 уровнем развития общества
 влиянием на другие культуры
 местом в истории человечества
Цивилизация есть упадок культуры с точки зрения
(*ответ*)  О. Шпенглера 
 К. Маркса 
 Ф. Ницше 
 А. Тойнби
Чувственной формой познания является
(*ответ*)  восприятие
 гипотеза
 интуиция
 рефлексия
Э. Тоффлер предложил футурологическую модель
(*ответ*)  «третьей волны»
 «массового общества»
 «заката Европы»
 «столкновения цивилизаций»
Элементом научной теории является
(*ответ*)  фундаментальные понятия и принципы
 описания материальных объектов
 эксперимент
 единичные факты
Элитарной культуре противопоставляется
(*ответ*)  массовая культура
 материальная культура 
 субкультура 
 антикультура
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Про що свідчать «танці» бджіл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Круговий танець свідчить про відсутність нектару («мертву зону») на відстані діаметром від 20 до 170 м. 
Вербувальний танець спонукає інших бджіл до пошуків їжі (бджола знаходить нове джерело корму і збирає нектар, облітає кілька разів це місце і повертається у свій вулик, віддає принесений нектар бджолам-приймальницям і танцює). 
• Коловий танець повідомляє про знайдений корм на відстані до 100 м від вулика. Бджола швидко пробігає навколо якоїсь комірки стільника, а потім повертається й робить таке саме коло в зворотному напрямку, перебігаючи по стільнику від одних бджіл до інших, вона повторює ці рухи протягом декількох секунд. 
• Виляючий танець показує відстань до джерела їжі понад 100 м від вулика (один і той самий елемент цього танцю, який позначає відстань до їжі, приблизно 75 м у німецької бджоли, в Італійської - близько 25 м і всього 5 м у бджоли з Єгипту). Спочатку робить півколо, потім пробігає по прямій лінії, виляючи черевцем з боку в бік, а далі робить друге півколо у зворотному напрямку, при цьому відстань закодовано у вигляді тривалості прямого пробігу в танці, який супроводжується певним дзижчанням. 
Напрямок польоту щодо Сонця повідомляється за допомогою кута між лінією прямого пробігу та напрямком сили тяжіння.
Вчені розгадують що важливіше: власне танець, запах нектару, звук, який супроводжує танець. Наприкінці XX століття людині вдалося за допомогою бджоли-робота «поговорити» з бджолами і спрямувати їх до годівниць.
Вопрос: Чи можуть тварини розуміти мову людини? Які дослідження були проведені, щоб це з'ясувати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частково розуміють мову людини собаки, кішки, папуги, мавпи, дельфіни.
Дослідження з папугою жако Алекс.
Папуга вивчив кілька десятків слів (назви предметів, кольорів, форми тощо) та фраз типу («Я хочу ...», «Чим відрізняється?» та інші). Згодом птах запам'ятав назви понад 30 предметів, причому міг зазначати їхній колір і матеріал. Він не просто називав предмети, не механічно повторював вивчені слова і фрази, а розумів, що говорить. Коли йому показували пару нових предметів, він майже безпомилково вказував, чим ці предмети схожі (наприклад, за формою), а чим відрізняються (наприклад, за кольором). Якщо предмети були абсолютно однакові, то на запитання: «Чим відрізняється?» папуга відповідав: «Нічим». 
Коли Алекса навчили назв цифр, виявилося, що він може вказувати число предметів у невеликій (до п'яти предметів) групі, навіть якщо він бачив їх уперше.
Дослідження з шимпанзе Уошо. Оскільки голосовий апарат мавп не пристосований до людської мови, вчені почали вчити мавпу мови глухонімих - мови жестів. 
Шимпанзе Уошо з 10 місяців ростили в умовах, схожих на умови виховання дітей людини. Спілкувалися виключно мовою жестів. Через кілька років експерименту вчені помітили, що Уошо вивчала нові жести не тільки під час спеціалізованого навчання, а й спостерігаючи за людьми, причому негайна винагорода перешкоджала навчанню і відволікала шимпанзе. Щоб жест вважався засвоєним, Уошо мала використати його самостійно доречним чином протягом 14 послідовних днів. У віці чотирьох років вона знала вже понад 130 слів, використовувала «слова» не тільки для позначення видимих предметів і дій, але й для розповіді про власні спогади й думки. 
Коли в Уошо народилося дитинча, то воно почало вчитися жестів, спостерігаючи не за людьми, а за іншими мавпами, при цьому Уошо допомагала йому правильно показувати руками жести-символи.
Проводили дослідження з іншими мавпами. Тільки-но мавпи засвоювали 10-15 знаків, одразу починали їх комбінувати - будувати з них речення. Звичайно, це були зовсім прості ланцюжки: «Дай пити!»; «Відкрий - ключ - солодкий», «Будь ласка - Уошо - фрукт – солодкий» (дістати фрукти з холодильника); «лоскотати - Уошо - швидше - швидше» тощо.
Вопрос: Користуючись власним досвідом та інформацією, одержаною з різних джерел, поділіться прикладами різних видів комунікації тварин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Більшість сигналів однакові у всіх особин одного виду більш-менш постійні за формою і зрозумілі «співрозмовникам» без підготовки, бо знання багатьох сигналів тварини отримують у спадок. Тому, щоб з'ясувати, які із сигналів тварини є спадковими, а які вивчає від оточуючих, використовують метод виховування тварин в ізоляції від інших тварин.
Набір повідомлень тварин досить обмежений, найчастіше це застереження або команди: «увага», «обережно», «рятуйся», «забирайся геть», «іди-но сюди», «летімо разом», «ділянку зайнято» та інше. Тобто, одні сигнали дають змогу батькам і дитинчатам упізнавати один одного; інші - впізнавати родича; ще інші повідомляють про неприязнь та агресивність або, навпаки, про миролюбний настрій; сповіщають про намір гратися або залицятися. Тому вислів «мова тварин» зазвичай вживають у лапках.
У «мові» карликових зелених мавп східно-африканських верветок є «слова» на позначення деяких конкретних речей: «леопард», «змія», «хижий птах», «павіан», «людина з рушницею», «людина без рушниці», «дощ». Коли увімкнули запис «дощ», мавпи кинулися ховатися.
• Звуки (гавкіт, вереск, спів, свист) особливо ефективні на відстані. Коли птахам загрожує небезпека, вони видають особливі крики - сигнали тривоги, тоді інші птахи, почувши такий сигнал, у паніці розлітаються. Риби спілкуються звуками, дельфіни свистять та використовують ультразвук. 
• Зорові сигнали – пози й рухи тіла. Шлюбні танці, танець бджіл, пози агресії (вишкірена паща, зморщений ніс, спрямовані вперед вуха собаки, роззявлена паща леопарда, здиблена шерсть кота, випущені пазурі в багатьох видів хижих ссавців, кобра роздуває капюшон, сова вухата характерним лином розкриває крила й змикає їх над головою).
• Хімічні сигнали для позначення межі своєї території. Собаки мітять територію сечею, самці котячого лемура - секретом пахучих залоз, протоки яких відкриваються на лапах.
Вопрос: Наведіть приклади вродженої поведінки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Захисна реакція гідри скороченням тіла під дією подразника, будівництво житла, мічення території, парування, добування їжі.
Вопрос: Наведіть приклади використання тваринами знарядь праці.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Краб лібія захищається від ворога за допомогою отруйних актиній, яких хапає клешнями і тримає прямо перед собою.
Самки оси амофіла, риють нірки, приносять у них паралізованих гусениць, у які відкладають яйця, потім деякі додатково трамбують землю затиснутим у щелепи невеликим камінчиком, який використовують як молоток.
Мурашки-листорізи під час будівництва гнізд із листків використовують свої личинки як ткацькі човники, бо личинки виробляють павутиння, яким зшивають краї листків.
Галапагоський дятловий в'юрок може діставати комах зі щілин у корі дерева за допомогою шипа, який він тримає у дзьобі. 
Стерв'ятник розбиває товсту шкаралупу яйця страуса камінцем.
Вопрос: 1.    Кто такой застрахованный в личном страховании?
 (*ответ к тесту*) Гражданин, чья жизнь и здоровье переданы под страховую защиту
Гражданин, вынужденный приобрести полис вопреки своему желанию
Гражданин, который сам не может оформить страховой договор
Страховой посредник

2.    Что представляет собой нагрузка в структуре тарифной ставки?
Стоимость дополнительных  pr услуг
 (*ответ к тесту*) Расходы страховщика на ведение дела
Повышающие или понижающие коэффициенты, связанные с условиями страхования
Расчетная прибыль от заключенного договора

3.    Что защищает имущественное страхование?
Имущество страхователя
 (*ответ к тесту*) Имущественный интерес страхователя
Имущественные права страхователя
Все ответы верны

4.    Что представляет собой понятие ретроцессия?
Способ нейтрализовать возможных конкурентов
 (*ответ к тесту*) Способ сбалансировать страховой портфель
Оплата труда страховых посредников
Перестраховочная комиссия

5.    Должен ли страховщик компенсировать убытки клиента, возникшие вследствие военных маневров?
 (*ответ к тесту*) Нет 

6.    Каким является договор личного страхования согласно ГК РФ?
Ограниченного действия
 (*ответ к тесту*) Публичным
Возмездным
Условным 

7.    Может ли страхователь застраховать свою жизнь без ограничений по размеру страховой суммы в нескольких компаниях одновременно?
Нет
 (*ответ к тесту*) Да
Существует определенный предел
Существуют при этом ограничения по страховой выплате
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Що таке елементарна розумова діяльність? За допомогою яких дослідів її вивчають?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розумова діяльність тварин – встановлення зв'язків між предметами та явищами зовнішнього світу й використовувати їх у новій для неї ситуації для побудови пристосувального поведінкового акту. Вона включає екстраполяцію, використання «знарядь праці», змістовних сигналів для спілкування.

Дослід з ширмою для дослідження екстраполяції (здатність правильно передбачати рух). 
Встановлюється велика непрозора ширма з вертикальною щілиною посередині; з одного боку поміщається тварина, з другого - дві однакові годівниці, одна з яких містить корм, а друга порожня.; тварина через щілину з'їдає корм протягом декількох секунд; відразу обидві годівниці починають рухатися в різні боки; ширина щілини дає змогу бачити початковий напрямок руху годівниць. Тварина правильно розв'язує завдання тоді, коли пересувається слідом за невидимим через ширму кормом і чекає на його появу біля краю ширми. 
Результати: 5) Риби, голуби, кролі; 4) кури, 3) черепахи, ящірки, 2) щурі, собаки, лисиці; 1)  вовки. 
Дослідження на елементарну розумову діяльність медоносних бджіл.
Бджола може відрізнити предмети на картинці, яку поміщають під годівницю, за ознакою розміру, якщо в дослідах змінювати форми фігур. Наприклад, бджола сідатиме на найменшу фігуру, незалежно від того, трикутна вона, кругла або квадратна. Більше того, бджола розрізняє картинки за двома кольорами або парністю розташування фігур.
Вопрос: Що досліджує екологія?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Екологія (від грец. ойкос - дім і повос - наука) - наука про взаємозв'язки живих організмів та їхніх угруповань між собою та з навколишнім середовищем.
Вопрос: Що таке популяція? Які умови виникнення популяцій?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Популяція - сукупність особин одного виду, яка досить тривалий час існує більш або менш відокремлено від інших подібних угруповань. Кожний вид організмів може мешкати лише там, де для нього є необхідні умови існування. 
Білка звичайна поширена по всій Європі, але мешкає лише в лісових та лісопаркових угрупованнях, які розділені рослинними угрупованнями інших типів (лучними або степовими), річками, гірськими хребтами тощо; білий ведмідь поширений лише в Арктиці; пінгвіни - переважно в Антарктиці та прилеглих до неї територіях; качкодзьоб - в Австралії та Тасманії тощо; лише окремі види тварин розселилися майже повсюдно (пацюк сірий, миша хатня).
Що різноманітніші умови існування на території, яку займає вид, то більшою буде кількість популяцій, з яких він складається.
Вопрос: Що таке середовище життя організмів? Які основні середовища життя опанували тварини?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Середовище життя - це сукупність умов, у яких мешкають організми різних видів і з якими вони безпосередньо взаємодіють. На нашій планеті є чотири основні середовища життя: водне, ґрунт, наземно-повітряне та організми живих істот.
Вопрос: Які ви знаєте екологічні чинники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Екологічні чинники - це всі умови навколишнього середовища, які впливають на окремі організми та їхні угруповання. 
Від природи та особливостей дії на організми екологічні чинники поділяють на 
• абіотичні (від грец. а - заперечна частка та біос - життя) – чинники неживої природи - це температура, вологість, освітленість, газовий склад повітря, сольовий склад води тощо;
• біотичні - чинники живої природи – це різні форми взаємодій між особинами як одного виду, так і різних видів;
• антропогенні (від грец. антропос - людина та генос - походження) чинники - це різні форми господарської діяльності людини, які змінюють стан середовища життя різних видів живих істот і самої людини зокрема.
Вопрос: Эмпиризм считает, что теоретическое мышление
(*ответ*)  не может выходить за пределы опыта
 есть главный источник знания
 способно выходить за пределы опыта
 не связано с эмпирическим познанием
Эсхатология – это
(*ответ*)  христианское учение о конце истории
 учение о познании
 учение о сознании
 философское учение о первоначалах мира
Этическая позиция, связывающая смысл жизни с наслаждением, характерна для
(*ответ*)  гедонизма
 альтруизма
 эвдемонизма
 стоицизма
Этической позиции, что «нет лучшего для человека под солнцем, как есть, пить и веселиться» придерживается
(*ответ*)  гедонизм
 альтруизм
 сциентизм
 эгоизм
Ядром политической системы общества является
(*ответ*)  государство
 классы
 партии
 власть
Язык, как и сознание возник одновременно с появлением общества в процессе совместной трудовой деятельности первобытных людей, – таков взгляд сторонников
(*ответ*)  диалектического материализма
 субъективного идеализма
 религиозной философии
 феноменологии
"Бытие неподвижно" - утверждал:
(*ответ*)  Парменид
 Гераклит
 Анаксимандр
 Аристотель
Аристотель отрицал вечность движения:
(*ответ*)  ложно
 истинно
Аристотель понимал бытие в:
(*ответ*)  четырех смыслах
 однозначно
 трех смыслах
 пяти смыслах
Бытие - утверждение человеком предметных оснований своего бытия:
(*ответ*)  да
 нет
Бытие человека имеет общественный характер:
(*ответ*)  да
 нет
Высшие формы движения, по Ф. Энгельсу, включают в себя низшие формы:
(*ответ*)  да
 нет
Г. Гегель сформулировал основные законы развития:
(*ответ*)  да
 нет
Движение - атрибут материи:
(*ответ*)  да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Яку роль відіграє світло в житті тварин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фотоперіодизм - реакції організмів на тривалість світлового періоду доби. 
Одні види активні уночі (нічні метелики, таргани, сови, їжаки, кажани), інші активні удень (денні метелики, мухи, соколоподібні, ластівки, копитні та інші). Зростання тривалості світлового дня навесні стимулює у тварин процеси розмноження (створення пар, влаштування гнізд, відкладання яєць тощо);   скорочення світлового дня спонукає тварин готуватися до зими (роблять  запаси їжі білки, ховрахи; здійснюють далекі міграції ластівки, солов'ї; готуються сплячки ведмеді, борсуки).
Вопрос: Як температура впливає на процеси життєдіяльності тварин? Як тварини пристосовуються до існування в різних температурних умовах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Організми пристосувалися по-різному, одні є теплокровними або холоднокровними. Є тварини холодолюбні, теплолюбні, холодостійкі.
Холодолюбні тварини можуть існувати в умовах понижених температур, у них добре розвинений волосяний ти пір'яний покрив, підшкірний жировий прошарок (пінгвіни, білий ведмідь, морж). 
Теплолюбним тваринам для існування потрібні підвищені температури (мадрепорові корали, антилопи, бегемоти, папуги тощо) 
Холодостійкі тварини здатні існувати в умовах періодичних змін температур, для них характерна періодична зміна волосяного або пір'яного покриву залежно від пори року, перед зимою стає густішим прошарок пуху (вовки, лисиці, білки, зайці, сіра ворона, голуби тощо).
Холоднокровні тварини (безхребетні, риби, амфібії, рептилії) за низьких або надто високих температур впадають у стан заціпеніння. 
Теплокровні тварини (птахи і ссавці) мають досконалі механізми теплорегуляції та високий рівень обміну речовин (пристосовані до життя у спекотних тропіках, Арктики та Антарктики).
Вопрос: Як тварини пристосовуються до існування в умовах дефіциту води?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вологолюбні види можуть існувати лише в умовах підвищеної вологості, не витримують навіть нетривалих посушливих періодів, оскільки не здатні утримувати у своєму тілі вологу (мокриці, дощові черв'яки) або їхнє розмноження пов'язане з водним середовищем (амфібії).  
Посухолюбні тварини можуть утримувати вологу у своєму тілі (кутикула комах пустель та посушливих степів – пустельна сарана, жук скарабей священний, жуки-чорнотілки тощо – має добре розвинений зовнішній шар, утворений жироподібною речовиною); багато таких видів активні вночі (коли повітря більш вологе і прохолодне); великі тварини антилопи, слони долають значні відстані в пошуках джерел води; в задньому відділі кишечнику павуків є залози, якими з решток їжі всмоктується вода й деякі корисні речовини і повертаються в гемолімфу; тіло павуків оточене кутикулою, яка вкрита зовнішнім шаром воскоподібної речовини для запобігання випаровування води через покриви.
Посухостійкі тварини здатні переживати певні посушливі періоди у стані заціпеніння.
Вопрос: Які чинники неживої природи відіграють провідну роль у водному середовищі? Як тварини пристосовуються до їхньої дії?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У водному середовищі провідна роль з абіотичних чинників належить температурі, освітленості, тиску, газовому складу й солоності води, рельєфу дна тощо. 
Освітленість  водойм швидко зменшується зі збільшенням глибини, тому глибоководні тварини навіть із добре розвиненими органами зору (головоногі молюски, риби, китоподібні) бачать лише на незначній відстані. Для спілкування, орієнтації в просторі, пошуку їжі вони використовують звукові, світлові та інші способи передачі та сприйняття інформації.
Коливання температури у воді значно менші, на відміну від повітря. 
Водойми різних типів відрізняються за сольовим складом води: одні види здатні існувати лише у прісних водоймах (карась, короп, щука), інші - лише в солоних (акули, кити), рачок артемія мешкає у прісних і солоних водоймах.
Пересування водних мас зумовлені положенням Землі відносно Сонця і місяця (припливи і відпливи), земним тяжінням (течія річок), впливом вітру і т. д, тому види припливно-відливної зони мають особливі пристосування: під час відпливу закопуються в пісок, ховаються у черепашках, будиночках (молюски, вусоногі раки), мігрують у відкрите море (медузи).
Вопрос: Наведіть приклади різних екологічних чинників, використавши власний досвід
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хижак вовк полює на зайця. Географічна широта місцевості: білий ведмідь поширений лише в Арктиці; пінгвіни - переважно в Антарктиці та прилеглих до неї територіях; качкодзьоб - в Австралії та Тасманії. Пожежа нищить ліс. Альпійські кози живуть у горах на певній висоті над рівнем моря.
Вопрос: Що таке екологічна ніша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кожен вид займає в екосистемі свою екологічну нішу, яка визначається просторовим та трофічним (харчовим) положенням (його пристосуванням до чинників неживої природи, а також взаємозв'язками з популяціями інших видів). Що ближчі екологічні ніші популяцій різних видів в одній екосистемі, то гостріша між ними конкуренція за необхідні ресурси середовища життя.
Вопрос: Які трофічні зв'язки виникають між тваринами різних видів та між тваринами й іншими організмами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одні види тварин полюють на здобич, інші - споживають рослини чи рештки організмів.
Вопрос: За рахунок чого формується трофічна сітка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переплітаючись між собою, ланцюги живлення певної екосистеми формують трофічну сітку. Кожен вид організмів у складі ланцюга живлення становить його окрему ланку, або трофічний рівень.
Вопрос: Наведіть приклад колообігу води і вуглекислого газу в природі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода випаровується з поверхні водойм, ґрунту, рослин, в атмосфері водяна пара конденсується і випадає у вигляді дощу та інших опадів.
Вуглекислий газ поглинається рослинами в процесі фотосинтезу і включається в органічні речовини, в свою чергу при диханні вуглекислий газ знову повертається в атмосферу.
Колообіг речовин - це обмін речовин між живою та неживою частинами екосистеми.
Вопрос: Які можливі наслідки випадання однієї з ланок у ланцюзі живлення?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Випадання однієї з ланок може призвести до зникнення екосистеми (лісове згарище), зникнення певних видів, зміни екосистеми.
Розгалужені трофічні сітки забезпечують стійкість екосистем, оскільки при зменшенні чисельності певних видів (чи навіть за умови їхнього зникнення з цій екосистеми) види, які ними живляться, можуть переключатися на інші об'єкта. Отже, у всеїдних тварин більше шансів вижити за змін умов існування, ніж у тих, які «спеціалізуються» лише на споживанні певного типу їжі.