nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Взаимодействие, осуществляемое на основе признания равноправия партнеров, их целей, интересов, свободы в выборе средств и способов коммуникации в рамках действующих этических норм, называется общением
 (*ответ*) диалоговым
 манипулятивным
 императивно – директивным
 горизонтальным
Вид взаимодействия, при котором деловые партнеры субъективно переживают взаимосвязи, существующие между ними, и строят свои коммуникативные стратегии с учетом системы установок, ожиданий и личностных свойств, называется общением
 (*ответ*) межличностным
 вертикальным
 горизонтальным
 межролевым
Вид общения, при котором партнеры находятся на социальных позициях, обусловливающих между ними отношения старшинства, руководства им подчинения, называется общением
 (*ответ*) вертикальным
 межличностным
 диалоговым
 горизонтальным
Внутренняя позитивная эмоциональная оценка итогов делового взаимодействия и своего поведения в нем называется
 (*ответ*) удовлетворенностью результатами делового общения
 результативностью делового общения
 эффективностью делового общения
 надежностью результатов делового общения
Внутриличностное, межличностное, личностно-групповое, межгрупповое, массовое общение – такая классификация видов общения производится по
 (*ответ*) количеству участников взаимодействия
 (*ответ*) количеству каналов двусторонней связи
 качеству коммуникативного взаимодействия
 количеству сторон, вступивших в взаимодействие
Возникновение феномена огрупленного мышления возникает, как правило, в тех случаях, когда
 (*ответ*) между деловыми партнерами существуют интимные или личностные взаимоотношения
 (*ответ*) деловому общению предшествовала ссора
 деловые партнеры находятся в горизонтальных официальных взаимоотношениях
 деловые партнеры являются конкурентами
Восприятие и понимание партнера в процессе делового общения называется
 (*ответ*) социальной перцепцией
 коммуникацией
 интеракцией
 когницией
Впервые доктрина « человеческих взаимоотношений», где было экспериментально доказано значение человеческого фактора» для поддержания трудовой активности работников, была разработана
 (*ответ*) Э.Мейо
 Ф.Тейлором
 Д.Мейерсом
 Д.Карнеги
Выразительность, сила проявлений чувств и переживаний называется
 (*ответ*) экспрессией
 перцептивными возможностями
 социальной чувствительностью
 социальной перцепцией
Глобальная способность человека, возникающая на базе комплекса интеллектуальных, личностных, коммуникативных и поведенческих черт, которые обусловливают готовность к социальному взаимодействию, принятию решений, интерпретации информации и поведения, позволяющая в итоге достигать гармонии с окружающей средой, называется
 (*ответ*) социальным интеллектом
 психологической компетентностью
 социальной компетентностью
 коммуникативной компетентностью
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 1. Выберите правильное утверждение. Плотность меди 8900 кг/м3. Это означает, что…
A. объем 8900 кг меди будет равен 8900 м3.
Б. объем 1 кг меди будет равен 8900 м3.
B. масса 1 м3 меди составляет 8900 кг.
2. Объем сплошного алюминиевого шарика равен 10 см3. Выберите правильное утверждение.
A. Масса шарика больше 40 г.
Б. Масса шарика меньше 30 г.
B. Если масса шарика 5 г, то его объем больше 2 см3.
3. В бидон объемом 0,01 м3 налит керосин. Выберите правильное утверждение.
A. Если бидон полон керосина, то масса керосина в бидоне меньше 5 кг.
Б. Если в бидон налить 10 кг керосина, то часть керосина выльется из бидона.
B. Если в бидон налить 10 кг воды, то часть воды выльется из бидона.
4. Масса квадратной пластинки со стороной 5 см равна 35 г. Толщина пластинки 2 мм. Выберите правильное утверждение.
A. Плотность пластинки больше 8 г/см3.
Б. Плотность пластинки меньше 5 г/см3.
B. Пластинка может быть изготовлена из чугуна.
5. Объем сплошного чугунного бруска равен 70 см3. Выберите правильное утверждение.
A. Плотность бруска 7,8 г/см3.
Б. Масса бруска меньше 600 г.
B. Брусок такого же объема из алюминия имел бы большую массу.
6. Масса детали 25,5 г, а ее объем равен 3 см3. Выберите правильное утверждение.
A. Если деталь сплошная, то она может быть изготовлена из меди.
Б. Если деталь полая, то она может быть изготовлена из серебра.
B. 1 см3 этой детали может иметь массу 7,8 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Выберите правильное утверждение. Плотность меди 8900 кг/м3. Это означает, что…
B. масса 1 м3 меди составляет 8900 кг.

2. Объем сплошного алюминиевого шарика равен 10 см3. Выберите правильное утверждение.
Б. Масса шарика меньше 30 г.
3. В бидон объемом 0,01 м3 налит керосин. Выберите правильное утверждение.
Б. Если в бидон налить 10 кг керосина, то часть керосина выльется из бидона.
4. Масса квадратной пластинки со стороной 5 см равна 35 г. Толщина пластинки 2 мм. Выберите правильное утверждение.
B. Пластинка может быть изготовлена из чугуна.

5. Объем сплошного чугунного бруска равен 70 см3. Выберите правильное утверждение.

Б. Масса бруска меньше 600 г.
6. Масса детали 25,5 г, а ее объем равен 3 см3. Выберите правильное утверждение.
A. Если деталь сплошная, то она может быть изготовлена из меди.
Вопрос: В один из измерительных цилиндров налит керосин, в другой — вода. Массы жидкостей одинаковы. Какая жидкость находится в правом цилиндре? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как массы растворов одинаковы, Ркер =0,8 г/см3,   Рвод =1 г/см3. Чем меньше плотность, тем больше объем, следовательно в правом цилиндре налит керосин.
Вопрос: На чашках весов находятся одинаковые по объему бруски из латуни и алюминия. На какой чашке находится латунный брусок? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как объемы тел одинаковы, а массы различны, следовательно тело, имеющее большую массу, сделано из вещества, имеющего большую плотность. Рлат =8,5 г/см3,   Рал =2,7 г/см3.  Масса левого бруска больше — он латунный.
Вопрос: Воздух в закрытом цилиндре сжали. Изменилась ли масса воздуха? Изменилась ли плотность воздуха под поршнем? Ответ поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как число молекул воздуха под поршнем и масса каждой из них не изменилась. Плотность изменилась в большую сторону, т.к. объем воздуха стал меньше.
Вопрос: Какова масса керосина, который можно поместить в бидон емкостью 0,02 м3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
P керосина = 800 кг/м3.  По формуле p = m/V => m =pV = 800*0,02 = 16 кг.
Вопрос: Рыболовное судно, отправляясь на промысел, берет с собой 120 т нефти. Какой емкости должна быть цистерна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
P нефти = 800 кг/м3.  По формуле p = m/V => V= m/p = 120000 кг : 800 кг/м3 = 150 м3.
Вопрос: Вместимость цистерны 60 м3. Какую массу бензина можно в нее налить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
P бензина = 710 кг/м3.  По формуле p = m/V => m =pV = 710*60 = 42600 кг = 42,6 т
Вопрос: Одинаковую ли массу имеют ведро с питьевой водой и такое же ведро, заполненное морской водой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плотность морской воды больше, чем питьевой, следовательно масса ведра с морской водой будет больше массы ведра с питьевой водой.
Вопрос: Как изменяется плотность твердых тел при нагревании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При нагревании плотность вещества уменьшается, так как увеличивается объем вещества, а масса остается постоянной.
Вопрос: Имеются два бруска одинаковой массы: серебряный и медный. Размеры серебряного — 2x5x6 см. Длина медного бруска 7 см, ширина 4 см. Какова его высота?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Медный шар имеет массу 840 г при объеме 120 см3. Сплошной этот шар или полый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите объем полости пробки стеклянного графина, если при погружении в воду она вытесняет 50 г воды и имеет массу 100 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Железная и алюминиевая детали имеют одинаковые объемы. Найдите массы этих деталей, если масса железной детали на 12,75 г больше массы алюминиевой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Полый алюминиевый куб с ребром 10 см имеет массу 1 кг. Какова толщина стенок куба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В чистой воде растворена серная кислота. Масса раствора 240 г, а его плотность 1,2 г/см3. Определите массу кислоты, содержащейся в растворе. Примите объем раствора равным сумме объемов его составных частей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Информация, передаваемая в процессе переговоров по разным коммуникативным каналам
 (*ответ*) не должна быть противоречивой
 должна содержать сообщения разной тематики
 должна быть предварительно согласована между партнерами
 не должна содержать слишком много информации
Итогом проведения измерения качеств человека, определяющих его способность общаться с другими людьми, является выработка рекомендаций по развитию слабых
 (*ответ*) звеньев коммуникативной компетентности
 социальных компетенций
 личностных компетенций
 профессиональных компетенций
Коммуникативные действия, осуществляемые в процессе делового общения, включают в себя
 (*ответ*) прием информации
 (*ответ*) декодирование сообщения
 интерпретацию сообщения
 фиксацию сообщения
Коммуникативные действия, осуществляемые в процессе делового общения, включают в себя _ информации
 (*ответ*) кодирование
 (*ответ*) передачу
 восприятие
 креативную переработку
Компетентность в общении предполагает наличие
 (*ответ*) адаптивности
 (*ответ*) свободы владения техниками вербальной и невербальной коммуникации
 акцентуации характера
 ригидности
Люди склонны распространять впечатление, вызванное восприятием отдельных личностных черт и поступков другого человека на оценку всей его личности. Это явление называется
 (*ответ*) гало - эффектом
 феноменом Зейгарника
 плацебо - эффектом
 гештальт - эффектом
Максимальная включенность личностных свойств людей в процесс делового взаимодействия характерна для общения
 (*ответ*) интимно-личностного
 межличностного
 диалогового
 манипулятивного
Мера доверия партнеров друг к другу, система этических норм и организационных регуляторов, обеспечивающих реализацию выработанных договоренностей, называется
 (*ответ*) надежностью результатов делового общения
 результативностью делового общения
 эффективностью делового общения
 удовлетворенностью результатами делового общения
Мера достижения цели, степень соответствия реальных изменений в установках, взглядах, решениях, поведении партнеров по отношению к планировавшимся называется
 (*ответ*) результативностью делового общения
 эффективностью делового общения
 надежностью результатов делового общения
 удовлетворенностью результатами делового общения
Наиболее важным в интерактивной стороне делового общения является
 (*ответ*) упорядочение процесса смены коммуникативных ролей
 содержание коммуникативной роли
 динамика коммуникативной роли
 многообразие коммуникативных ролей
Научно-организованный процесс измерения личностных качеств человека, определяющих его способность общаться с другими людьми, называется психодиагностикой
 (*ответ*) коммуникативной компетентности
 профессиональной компетентности
 социальной компетентности
 перцептивных способностей
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Сплав состоит из олова массой 2,92 кг и свинца массой 1,13 кг. Какова плотность сплава, если считать, что объем сплава равен сумме объемов его составных частей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: 1. Выберите правильное утверждение. В результате действия силы твердое тело может…
A. увеличить свою массу.
Б. увеличить свою скорость.
B. уменьшить свою плотность.
2. На покоящееся тело действуют две силы — 10 Н и 20 Н, направленные в противоположные стороны. Выберите правильное утверждение.
A. Тело остается в состоянии покоя.
Б. Равнодействующая двух сил равна 30 Н.
B. Равнодействующая двух сил равна 10 Н.
3. На рисунке показаны две силы, действующие на тележку с грузом. Выберите правильное утверждение.
А. Равнодействующая двух приложенных сил направлена вправо.
Б. Равнодействующая двух приложенных сил больше 6 Н.
В. Если тележка вначале покоилась, она начнет двигаться влево.
4. На рисунках изображены тела и действующие на них силы. Скорость какого из этих тел изменяется?
А Б В
5. На тело в горизонтальном направлении действуют две силы — 5 Н и 7 Н. Чему может быть равна равнодействующая этих сил? Выберите правильное утверждение.
A. 1 Н.
Б. 10 Н.
B. 12 Н.
6. На рисунках изображены тела и действующие на них силы. Какое из этих тел может покоиться?
А Б В
7. Какая сила вызывает приливы и отливы в морях и океанах Земли? Выберите правильное утверждение.
A. Сила давления воды на дно морей и океанов.
Б. Сила атмосферного давления.
B. Сила тяготения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Выберите правильное утверждение. В результате действия силы твердое тело может…
Б. увеличить свою скорость.
2. На покоящееся тело действуют две силы — 10 Н и 20 Н, направленные в противоположные стороны. Выберите правильное утверждение.
B. Равнодействующая двух сил равна 10 Н.

3. На рисунке показаны две силы, действующие на тележку с грузом. Выберите правильное утверждение.

В. Если тележка вначале покоилась, она начнет двигаться влево.

4. На рисунках изображены тела и действующие на них силы. Скорость какого из этих тел изменяется?

Б

5. На тело в горизонтальном направлении действуют две силы — 5 Н и 7 Н. Чему может быть равна равнодействующая этих сил? Выберите правильное утверждение.
B. 12 Н.

6. На рисунках изображены тела и действующие на них силы. Какое из этих тел может покоиться?

А

7. Какая сила вызывает приливы и отливы в морях и океанах Земли? Выберите правильное утверждение.
B. Сила тяготения.
Вопрос: На тело в горизонтальном направлении действуют две силы — 8 Н и 12 Н. Изобразите эти силы. Сколько вариантов рисунка вы можете сделать? Чему равна в каждом случае равнодействующая этих сил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На тело действуют две вертикально направленные силы — 10 Н и 15 Н. Изобразите эти силы. Сколько вариантов рисунка вы можете сделать? Чему равна равнодействующая этих сил в каждом случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два варианта. R = F1 +F2 = 10+15=25 Н       R = F2 -F1 = 15-10=5 Н
Вопрос: Может ли равнодействующая двух — сил 2 Н и 10 Н, направленных вдоль одной прямой, быть равной: а) 5 Н; б) 8 Н; в) 12 Н; г) 20 Н? Сделайте рисунки, поясняющие ваш ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике б,в
Вопрос: На тело действуют две силы, равные 10 Н и 20 Н, направленные горизонтально вдоль одной прямой. Изобразите эти силы. Сколько вариантов рисунка вы можете сделать? Чему равна равнодействующая этих сил в каждом случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два варианта.  R = F1 +F2 = 10+20=30 Н       R = F2 -F1 = 20-10=10 Н
Вопрос: На тело действуют две силы, направленные вдоль одной прямой: 2 Н и 5 Н. Может ли равнодействующая этих сил быть равной: а) 10 Н; б) 8 Н; в) 7 Н; г) 5 Н; д) 3 Н; е) 1 Н? Сделайте рисунки, поясняющие ваш ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два варианта. R = F1 +F2 = 2+5=7 Н       R = F2 -F1 = 5-2=3 Н    в,д
Вопрос: Два человека тянут груз, прикладывая горизонтальные силы F1 = 100 Н и F2= 150 Н, направленные вдоль одной прямой. Каким может быть модуль равнодействующей R этих сил? Рассмотрите все возможные случаи и изобразите их на рисунке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какая сила вызывает образование лавин и камнепадов в горах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тяжести
Вопрос: Какая сила действует на гимнастку во время прыжка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тяжести
Вопрос: Непосредственное восприятие друг другом общающихся людей в самом акте общения и возможность непосредственного реагирования на действия друг друга осуществляется в процессе общения
 (*ответ*) прямого
 косвенного
 опосредованного
 целевого
Несогласованность, противоречивость нескольких одновременно испытываемых эмоциональных отношений к некоторому объекту называется
 (*ответ*) амбивалентностью чувств
 сензитивностью
 ассерсивностью
 аутентичностью
Неспособность человека своевременно выходить из неактуальной профессиональной роли называется
 (*ответ*) профессиональной деформацией
 неадекватной самооценкой
 профессиональной нереализованностью
 нереализованностью
Обмен действиями в процессе делового общения называется
 (*ответ*) интеракцией
 коммуникацией
 социальной перцепцией
 когницией
Обмен информацией в процессе делового общения называется
 (*ответ*) коммуникацией
 интеракцией
 социальной перцепцией
 когницией
Общение между отдельным индивидом и группой называется
 (*ответ*) личностно – групповым
 межличностным
 межгрупповым
 ингрупповым фаворитизмом
Общение партнеров с примерно равным социальным статусом, называется общением
 (*ответ*) горизонтальным
 межличностным
 вертикальным
 диалоговым
Общение, в процессе которого осуществляется обмен действиями, умениями, навыками, называется
 (*ответ*) деятельностным
 когнитивным
 кондиционным
 мотивационным
Общение, в процессе которого осуществляется обмен знаниями, называется
 (*ответ*) когнитивным
 материальным
 кондиционным
 мотивационным
Общение, в процессе которого осуществляется обмен побуждениями, целями, интересами, называется
 (*ответ*) материальным
 когнитивным
 кондиционным
 деятельностным
Общение, в процессе которого осуществляется обмен психическими или физиологическими состояниями, называется
 (*ответ*) кондиционным
 деятельностным
 когнитивным
 мотивационным
Общение, которое не является самоцелью и не стимулируется самостоятельной потребностью, но преследует иную цель, кроме получения удовлетворения от самого факта общения, называется
 (*ответ*) инструментальным
 целевым
 непосредственным
 опосредованным
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Почему мяч, брошенный вертикально вверх, падает на землю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действует сила тяжести –  сила с которой Земля притягивает к себе все тела.
Вопрос: Действует ли сила тяжести на космонавта во время движения космического корабля по орбите? Поясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тяжести действует  на космонавта, но она слаба по той причине что корабль находится на очень большом расстоянии от центра земли.
Вопрос: Может ли тело двигаться вверх, если равнодействующая всех сил, приложенных к телу, направлена вниз? Если может, приведите пример.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Может, пример: мячик подбрасывают вверх. На это тело действует только сила тяжести, которая направлена вниз
Вопрос: Капля дождя движется вертикально вниз с постоянной скоростью. Изобразите все силы, действующие на каплю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Равнодействующая всех сил, приложенных к телу, направлена вертикально вниз. Можно ли указать направление движения тела? Приведите пример, подтверждающий ваш ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Бросить тело вертикально вверх. Пока он не достигнет высшей точки полета направление его движения и равнодействующей силы будут противоположены, а затем совпадут, когда он будет падать вниз.
Вопрос: На рисунке изображены силы, действующие на шар, плавающий в воде. Чему равна равнодействующая этих сил? Почему вы так считаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равнодействующая этих сил =0, т.к. силы,действующие друг на друга уравновешивают (см. на рис. по стрелочкам,они равны).
Вопрос: На рисунке изображены тело и силы, действующие на него. Равнодействующая каких сил равна нулю? Как направлена равнодействующая всех сил, действующих на тело?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Силы F3 и F4 в сумме равны 0. Равнодействующая сил F1 и F2,  F= F1-F2,если ось ох направить вправо.
Вопрос: Одинаковые ли силы тяжести действуют на стальной и алюминиевый шарики одинакового диаметра вблизи поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, разные, сила тяжести зависит только от массы шара и расстояния до центра Земли. В нашем случае масса алюминиевого шарика меньше стального, следовательно, сила тяжести на стальной шарик действует сильнее, чем на алюминиевый.
Вопрос: Какова масса корзины с грушами, если на нее действует сила тяжести 350 Н? К чему приложена эта сила? Изобразите силу тяжести на чертеже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
F=mg=>m=F/g=350/10=35 кг
Вопрос: Медный и пробковый шары имеют одинаковые массы. Сравните силы тяжести, действующие на них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
F=mg. Сила тяжести зависит только от массы и ускорения свободного падения, поэтому если шары одинаковой массы, то силы тяжести, действующие на них равны.
Вопрос: Общение, которое реализуется при помощи специальных средств обмена информацией, называется
 (*ответ*) опосредованным
 инструментальным
 целевым
 непосредственным
Общение, которое само по себе служит средством удовлетворения специфической потребности, называется
 (*ответ*) целевым
 инструментальным
 непосредственным
 опосредованным
Общение, осуществляемое при помощи естественных органов, данных живому существу природой, называется
 (*ответ*) непосредственным
 инструментальным
 целевым
 опосредованным
Одним из главных интегральных функций социального интеллекта – это
 (*ответ*) формирование долгосрочных стабильных отношений
 (*ответ*) развитие положительного взаимовлияния
 формирование коммуникативной компетентности
 формирование краткосрочных ситуативных отношений
Основным принципом делового взаимодействия является принцип
 (*ответ*) равенства партнеров
 неразглашения содержания проводимых переговоров
 доверительного общения
 дружеских личностных отношений
Основными источниками развития коммуникативных знаний являются
 (*ответ*) знакомство с коммуникативными приемами общественных лиц
 (*ответ*) целенаправленное обучение правилам и технологиям общения
 случайное получение знаний о приемах и методах общения
 бессознательное подражание увиденным приемам взаимодействия
Основными источниками развития коммуникативных знаний являются:
 (*ответ*) личный опыт
 (*ответ*) присвоение чужих моделей общения
 умозаключения
 освоение моделей поведения вышестоящих руководителей
Основными функциями социальной компетентности являются социальные
 (*ответ*) ориентация
 (*ответ*) адаптация
 позиция
 защищенность
Особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям, сопровождающаяся повышенной тревожностью, называется
 (*ответ*) сензитивностью
 амбивалентностю чувств
 ассерсивностью
 аутентичностью
Открытое отрицательное отношение к любым социальным регуляторам в рыночных отношениях называется
 (*ответ*) тотальным этическим нигилизмом
 ситуативным этическим нигилизмом
 социальным нигилизмом
 этической ориентацией
Отношение полученного в процессе взаимодействия результата к затраченным интеллектуальным и эмоциональным усилиям и психологическим уступкам партнеров называется
 (*ответ*) эффективностью делового общения
 результативностью делового общения
 надежностью результатов делового общения
 удовлетворенностью результатами делового общения
Отсутствие фатальной зависимости индивида от внешних обстоятельств своего существования, наличие внутренних ресурсов для эффективного социального функционирования, называется
 (*ответ*) автономностью
 адекватностью
 аутентичностью
 амбивалентностью чувств
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Тело массой 2 кг висит на нити. Чему равна сила тяжести, действующая на тело? К чему приложена эта сила? Изобразите эту силу на чертеже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тяжести (Fт=P=mg=2*10 = 20 н).  Сила тяжести приложена к телу
Вопрос: К телу приложены три силы по 10 Н каждая, направленные вдоль одной прямой. Какой может быть по модулю равнодействующая этих сил? Изобразите на рисунке все возможные случаи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На тело действуют три силы, направленные вдоль одной прямой: 3Н, 12 Н и 6 Н соответственно. Какой может быть равнодействующая этих сил? Сделайте рисунки для каждого из возможных случаев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На рисунках показаны тела, которые равномерно движутся в воздухе или в воде. Рядом с каждым телом указано направление вектора его скорости. Укажите, как в каждом случае направлена сила сопротивления движению. Чему равны равнодействующие всех сил, действующих на тела?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во всех случаях равнодействующая cила = 0 , а сила сопротивления направлена против движения.
Вопрос: На тело действуют силы F1 F2 и F3, направленные вдоль одной прямой, причем F1 = 3 Н, F2 = 5 Н. Чему равна F3, если равнодействующая всех трех сил равна 10 Н? Сколько решений имеет эта задача? Сделайте в тетради схематические рисунки, соответствующие каждому из решений
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Три силы направлены вдоль одной прямой. В зависимости от направления этих сил их равнодействующая может быть равна 1 Н, 2 Н, 3 Н и 4 Н. Чему равна каждая из этих сил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Большинство спутников планет не имеют атмосферы. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тяжести на спутниках слишком мала, чтобы удержать атмосферу.

Так как сила тяжести на этих спутниках мала, то молекулы газов, обладая достаточной скоростью, не могут удерживаться в близи этих планет.
Вопрос: Какой объем воды находится в сосуде, если на нее действует сила тяжести 150 Н? К чему приложена эта сила? Изобразите эту силу на чертеже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Пробковый шар с поверхности стола перенесли в сосуд с водой. Изменилась ли при этом сила тяжести, действующая на шар?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тяжести остается постоянной, F=mg, она зависит от массы и ускорения свободного падения. Изменится вес тела, потому что на тело будет действовать еще Архимедова сила, которая выталкивает шар из воды.
Вопрос: Оценка личностью самого себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей, называется
 (*ответ*) самооцекой личности
 самоактуализацией личности
 лидерским потенциалом делового человека
 ассерсивностью
Передача информации от одного партнера по общению к другому через человека или группу людей осуществляется в процессе общения
 (*ответ*) косвенного
 прямого
 опосредованного
 целевого
По длительности протекания коммуникативное взаимодействие подразделяют на
 (*ответ*) кратковременное
 (*ответ*) длительное
 минутное
 часовое
По основанию направленности выделяют следующие виды общения
 (*ответ*) вертикальное
 (*ответ*) горизонтальное
 диагональное
 циклическое
По результатам экспериментов В.М.Бехтенрева, наиболее эффективна деятельность
 (*ответ*) коллективная
 индивидуальная
 групповая
 чередование групповой и индивидуальной видов деятельности
По степени завершенности коммуникативное взаимодействие подразделяют на
 (*ответ*) начатое
 (*ответ*) прерванное
 (*ответ*) законченное
 неструктурированное
По экспериментальным данным, при принятии решений преимущество имеет
 (*ответ*) групповой способ
 индивидуальный способ
 индивидуальное решение, утвержденное группой
 групповое решение, подкрепленное экспертной оценкой
Поведение, в наибольшей степени отвечающее требованиям ситуации, называется
 (*ответ*) адекватностью
 автономностью
 аутентичностью
 ассерсивностью
Повышение скорости или продуктивности деятельности индивида вследствие реального присутствия или актуализации в его сознании образа другого человека называется фасилитация
 (*ответ*) социальная
 психологическая
 гуманитарная
 поведенческая
Подлинность, естественность, искренность в поведении называется
 (*ответ*) аутентичностью
 адекватностью
 автономностью
 ассерсивностью
Положение людей в системе социальных связей и отношений, с которым связаны их определенные права и обязанности, не зависящие от их личностных свойств, называется
 (*ответ*) социальной позицией
 социальной ролью
 ролевыми ожиданиями
 навыками роевого поведения
При обмене информацией в процессе делового общения существует закономерность, которая определяется как зависимость качества информационного обмена от
 (*ответ*) социального статуса партнеров
 (*ответ*) установок, целей, намерений партнеров
 (*ответ*) состояния партнеров
 национальных психологических особенностей партнеров
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Найдите силу тяжести, действующую на стальной отливок объемом 10 дм3. К чему эта сила приложена? Изобразите силу тяжести на чертеже
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Укажите направление силы упругости, действующей на покоящееся тело, изображенное на рисунке. К чему приложена сила упругости? Какова причина возникновения сил упругости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила упругости приложена к телу
Вопрос: Изобразите графически силу упругости, действующую на шар, висящий на нити. Какова причина возникновения сил упругости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На шар, висящий на нити, действуют несколько сил: сила тяжести, приложенная к шару, сила упругости нити, приложенная к нити, и вес тела, приложенный к подвесу. Шар неподвижен, поэтому численно эти силы равны, следовательно, длина стрелок, изображающих силы, будет одинакова.

Причиной возникновения силы упругости является взаимодействие между молекулами тела.
Вопрос: Спортсменка приготовилась к прыжку в воду. Под действием какой силы доска после прыжка спортсменки выпрямляется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под действием силы упругости доски.

От силы архимеда доска выпрямится, так как она выталкивает.
Вопрос: Летящий мяч ударяется о стену. Покажите на рисунке силу упругости, действующую со стороны мяча, и силу упругости, действующую со стороны стены. Какова причина возникновения сил упругости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причиной возникновения силы упругости является взаимодействие между молекулами тела.
Вопрос: Молотком ударяют по шляпке гвоздя. Покажите на чертеже возникающие при этом силы упругости. Что можно сказать о величине и направлении этих сил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Силы равны по величине и противоположны по направлению.
Вопрос: Изобразите графически силу упругости, действующую на шар, лежащий на столе. Какова причина возникновения сил упругости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причиной возникновения силы упругости является взаимодействие между молекулами тела
Вопрос: Мяч после удара футболиста влетает в ворота. Одинаковы ли сила тяжести, действующая на мяч, и вес мяча?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Сила тяжести = (mg), она постоянна и действует со стороны Земли на мяч. Вес мяча — это сила, с которой реагирует опора или подвес на мяч. Так как в нашем случае мяч летит в воздухе, не опираясь на опору, и тем более не подвешен ни к чему, то вес мяча равен 0.
Вопрос: Испытывают ли спортсмены   во время соревнований состояние невесомости или перегрузки? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, перегрузки, когда отталкивается от Земли, невесомость, когда не касается Земли.
Вопрос: Признание важности соблюдения этических норм в деловом общении как фактора эффективного бизнеса называется
 (*ответ*) этическим конформизмом
 социальным конформизмом
 ситуативным этическим нигилизмом
 этической ориентацией
Признание необходимости соблюдения этических норм в деловых отношениях в социально и экономически здоровом обществе и государстве, называется
 (*ответ*) ситуативным этическим нигилизмом
 тотальным этическим нигилизмом
 социальным конформизмом
 социальной ориентацией
Принятые в группе требования и предписанные формы социального поведения, предъявляемые к лицам, выполняющим конкретную социальную роль, называются
 (*ответ*) ролевыми ожиданиями
 экспрессией
 социальной позицией
 навыками роевого поведения
Процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности, называется
 (*ответ*) общение
 деловое общение
 обмен информацией
 социализация
Процесс установления связей по поводу и на основе определенного вида деятельности, связанной с достижением определенного производственного или коммерческого эффекта, называется
 (*ответ*) деловое общение
 обмен информацией
 общение
 социализация
Развитие и коррекция способностей индивида к правильному восприятию и пониманию других людей, называется тренингом
 (*ответ*) перцептивным
 уверенного поведения
 коммуникативным
 креативным
Рациональное расчленение реального или теоретически описанного процесса решения той или иной психологической задачи на ряд последовательных, взаимосвязанных процедур с их последующим соединением в единую скоординированную и последовательную систему, – таким образом создается
 (*ответ*) технология
 метод
 средство
 тест
Режим мышления, возникающий у людей в том случае, когда поиски консенсуса становятся настолько доминирующими для сплочения группы, что она склонна отбрасывать реалистические оценки альтернативного способа действий, называется
 (*ответ*) огрупленным общением
 межролевым общением
 межличностно-ролевым общением
 нарциссизмом малых различий
Результатом появления огрупленного мышления является принятие решений
 (*ответ*) отличных от целей делового взаимодействия
 устраивающих только одного из партнеров
 обостряющих личностные взаимоотношения участников
 ведущих к урегулированию разногласий
Самооценка, для которой характерна переоценка своих возможностей и недооценка способностей и качеств окружающих, называется
 (*ответ*) завышенной
 адекватной
 заниженной
 неадекватной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 30. Субдисциплины политической науки:
политическая юриспруденция
политическая социология (*ответ к тесту*) 
политическая история (*ответ к тесту*) 
политическая философия (*ответ к тесту*) 
политическая психология (*ответ к тесту*) 
политическая цивилистика
31. Разновидности натуралистической парадигмы:
цивилизационная школа
географическая школа (*ответ к тесту*) 
астрологическая парадигма
психологическая парадигма (*ответ к тесту*) 
биополитическая парадигма (*ответ к тесту*) 
32. Компаративный метод предполагает __ политических институтов.
сопоставление однотипных (*ответ к тесту*) 
изучение зарубежных
рассмотрение региональных
сравнение структуры и функций
33. Основоположник бихевиоралистского направления в политологии …
Ч. Мерриам (*ответ к тесту*) 
Г. Алмонд
В. Парето
Г. Моргентау
34. Функция __ направлена на формирование политического сознания у людей.
артикулирования
интеграции
социализации (*ответ к тесту*) 
описания
объяснения
35. Установите соответствие фамилий ученых и школ политической науки (*ответ к тесту*) 
Г. Моргентау   — американская
Г. Моска — итальянская
Р. Михельс — германская
Е. Вятр             — польская
Э. Берч             — английская
Э. Дюркгейм — французская
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Какая сила растягивает на 2 см пружину жесткостью 120 Н/м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Чему равна жесткость пружины, если под действием груза 1000 Н она удлинилась на 1 мм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Жаночыя вобразы у паповести "у палескай глушы"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На сколько сантиметров сила 21 Н растянет пружину жесткостью 105 Н/м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Какая сила сожмет на 4 см пружину, жесткость которой 1000 Н/м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите удлинение пружины, если на нее действует сила 10 Н, а жесткость пружины 500 Н/м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

ответ к заданию по физике
Вопрос: Чему равна жесткость пружины, если сила 2 Н растянула ее на 4 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Приведите примеры, когда вес тела равен нулю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свободное падение, самолёт, движущийся по баллистической траектории
Вопрос: На ладони покоится тело массой 200 г. Чему равны сила тяжести и вес этого тела? К чему приложена каждая из этих сил? Изобразите их на чертеже. Чему будут равны вес и сила тяжести, действующая на тело, если ладонь быстро убрать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Обладает ли весом дельфин, выпрыгнувший из воды? Поясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выпрыгнувший из воды дельфин весом не обладает, он находится в состоянии свободного падения, то есть в состоянии кратковременной невесомости.
Вопрос: Какая сила тяжести действует на кирпич массой 2,5 кг? Чему равен вес кирпича? К чему эти силы приложены? Изобразите эти силы на чертеже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тяжести, действующая на кирпич и вес кирпича: F = P = mg = 2,5 * 10 = 25 (H)
Вопрос: Самооценка, для которой характерно сомнение в успехе любого начинания, называется
 (*ответ*) заниженной
 завышенной
 адекватной
 неадекватной
Самооценка, свидетельствующая о том, что человек живет в реальном мире, верно отражая свое место в нем, точно оценивает свои возможности и ставит перед собой достижимые цели, называется
 (*ответ*) адекватной
 завышенной
 заниженной
 неадекватной
Система знаний о социальных действиях и собственной личности, сложных социальных умениях и навыках взаимодействия, сценариях поведения в типичных ситуациях, позволяющих адекватно адаптироваться, называется
 (*ответ*) социальной компетентностью
 психологической компетентностью
 коммуникативной компетентностью
 социальным интеллектом
Сложное социально-психологическое образование, выражающееся в способности человека адекватно оценивать себя, свое место среди других людей, правильно определять психологические особенности и состояние партнера, называется компетентностью
 (*ответ*) коммуникативной
 психологической
 социальной
 личностной
Совокупность личностных качеств, в максимальной степени востребованных группой в конкретных ситуациях решения жизненно важных групповых проблем, называется
 (*ответ*) лидерским потенциалом делового человека
 амбивалентностью чувств
 когнитивной сложностью
 самоактуализацией личности
Совокупность нравственных норм и представлений, регулирующих поведение людей, взаимодействующих в интересах достижения определенного производственного, организационного или коммерческого эффекта, называется _ делового общения
 (*ответ*) этикой
 эстетикой
 философией
 психологией
Совокупность приемов восприятия, интерпретации и влияния на элементы ситуации общения, обеспечивающие достижения конкретных целей, называется техниками
 (*ответ*) эффективного общения
 коммуникативного взаимодействия
 социальной перцепции
 самоактуализации
Совокупность психологических средств, приемов и алгоритмов их применения, позволяющих достигать целей делового взаимодействия с заданной эффективностью, называется
 (*ответ*) технологией делового общения
 психологической технологией общения
 логической основой общения
 психоаналитической технологией общения
Совокупность сообща выработанных требований к поведению людей в конкретных ситуациях их социального взаимодействия, называется нормой
 (*ответ*) социальной
 гуманистической
 психологической
 этической
Совокупность способностей человека правильно определять чувства, мысли, намерения, возможные модели поведения другого человека, называется
 (*ответ*) перцептивными возможностями
 экспрессией
 социальной компетентностью
 социальной перцепцией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Мальчик столкнул со стола стакан с водой. Чему равен вес воды в стакане во время падения? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вес равен нулю, т.к.  находится в состоянии свободного падения, то есть в состоянии невесомости.
Вопрос: Определите массу ящика с песком, если его вес 800 Н. К чему приложена эта сила? Изобразите эту силу на чертеже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
F=P=mg => m=F/g = 800/10 = 80 кг
Вопрос: Гулливер, герой известной книги Д. Свифта, рассказывает: «Орел, захватив клювом кольцо моего ящика, понес его… Затем вдруг я почувствовал, что падаю отвесно вниз около минуты, но с такой невероятной скоростью, что у меня захватило дух». В каком состоянии во время движения находился рассказчик? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В состоянии свободного падения, то есть в состоянии невесомости.

В состоянии свободного падения.
Вопрос: Люстра подвешена к потолку. Ее масса равна 7,5 кг. С какой силой люстра действует на подвес? Как называется эта сила? К чему эта сила приложена? Изобразите эту силу на чертеже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сила тяжести. F=mg = 10*7,5=75Н. Сила приложена к телу
Вопрос: При удлинении пружины на 3,5 см возникает сила упругости, равная 1,4 кН. На сколько увеличится сила упругости пружины при удлинении еще на 2,1 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При открывании двери длина дверной пружины увеличилась на 0,12 м; сила упругости пружины составила при этом 4 Н. При каком удлинении пружины сила упругости равна 10 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сила 30 Н растягивает пружину на 5 см. Какова сила, растягивающая пружину на 8 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В недеформированном состоянии пружина имела длину 88 мм, в результате ее растяжения до 120 мм возникла сила упругости, равная 120 Н. Определите длину этой пружины в случае, когда действующая на нее сила равна 90 Н.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Если растягивать пружину силой 10 Н, то ее длина равна 16 см, а если растягивать ее силой 30 Н, то ее длина 20 см. Какова длина недеформированной пружины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Если растягивать пружину силой 8 Н, то длина пружины равна 14 см, а если сжимать ее силой 8 Н, то длина пружины 10 см. Какой будет длина пружины, если сжимать ее силой 4 Н?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сообщения, передаваемые партнерами, должны быть переданы по коммуникативным каналам
 (*ответ*) свободным
 (*ответ*) доступным всем партнерам
 заранее согласованным
 одному из них
Сообщения, передаваемые партнерами, должны кодироваться с использованием кодов
 (*ответ*) понятных для всех участников кодов
 (*ответ*) приемлемых для всех участников кодов
 недоступных конкурентам
 не поддающихся декодированию
Социальная перцепция осуществляется путем «прочтения» за физическими характеристиками человека его
 (*ответ*) психических свойств
 (*ответ*) особенностей его поведения
 его интеллектуального уровня
 социальной позиции
Социальная перцепция формируется на основе оценки
 (*ответ*) внешнего вида партнера
 (*ответ*) поведенческих проявлений
 интеллектуальных проявлений
 социальной позиции
Социальная функция, модель поведения, объективно заданная социальной позицией личности в системе общественных или межличностных связей, называется
 (*ответ*) социальной ролью
 ролевыми ожиданиями
 социальной позицией
 навыками роевого поведения
Специальным образом организованное обучающее взаимодействие людей, направленное на формирование и развитие у них коммуникативной компетентности, называется тренингом
 (*ответ*) социально-психологическим
 психолого-коммуникативным
 социально-коммуникативным
 коммуникативно-психологическим
Способность выявлять и оценивать ролевые ожидания окружающих, строить процесс взаимодействия с учетом этих ожиданий, собственных целей и оценок, называется
 (*ответ*) навыками ролевого поведения
 социальной ролью
 ролевыми ожиданиями
 социальной позицией
Степень категориальной расчлененности сознания индивида, которая способствует избирательной сортировке впечатлений о действительности, называется
 (*ответ*) когнитивной сложностью
 амбивалентностью чувств
 лидерским потенциалом делового человека
 самоактуализацией личности
Степень точности понимания партнером посылаемых сообщений и его реакция на них в процессе общения, называется
 (*ответ*) обратной связью
 отзеркаливанием
 рефлексией
 интерпретацией
Стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих возможностей, качеств и места среди людей, называется
 (*ответ*) самоактуализацией личности
 амбивалентностью чувств
 самооценкой личности
 лидерским потенциалом делового человека
Суть этических правил состоит в
 (*ответ*) упорядочении взаимодействия
 (*ответ*) укреплении взаимного доверия
 соблюдении правил этикета
 использовании дипломатических методов ведения переговоров
Сущность делового общения реализуется в его
 (*ответ*) функциях
 процессах
 механизмах
 участниках
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: На поверхности реки плавает лодка. Находится ли лодка в состоянии невесомости? Поясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лодка действует на опору , т.е. на воду, вытесняя ее своим корпусом, что приводит к возникновению выталкивающей силы — силы Архимеда.
Вопрос: Какого объема алюминиевый брусок надо взять, чтобы его вес был равен 270 Н? К чему эта сила приложена? Изобразите эту силу на чертеже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Медный шарик висит на прочной нити. Какова физическая природа веса шарика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае вес тела равен силе тяжести.
Вопрос: Сосуд объемом 20 л наполнили жидкостью. Какая это может быть жидкость, если ее вес равен 160 Н? К чему эта сила приложена? Изобразите эту силу на чертеже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Испытывает ли парашютист состояние, близкое к состоянию невесомости? Если да, то когда именно? Поясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, до раскрытия парашюта, находится в состоянии невесомости.
Вопрос: Вес медного шара объемом 120 см3 равен 8,5 Н. Сплошной этот шар или полый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вес первого тела вблизи поверхности Земли равен весу второго тела вблизи поверхности Луны. Сравните массы этих тел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
P=mg    gземли=9,8
gлуны=1,6      Следовательно m1/m2=gземли/gлуны     m1/m2 = 9,8/1,6 = в 6 раз
Вопрос: Определите, из какого материала изготовлен сплошной кубик весом 8,6 Н, если площадь всей поверхности куба равна 294 см2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: 1. Выберите правильное утверждение. Сила трения покоя…
A. препятствует относительному движению соприкасающихся тел.
Б. направлена одинаково с вектором скорости движущегося тела.
B. обратно пропорциональна весу груза.
2. Выберите правильное утверждение. Мы можем разогнаться на коньках, если сила, с которой мы отталкиваемся…
A. больше силы трения скольжения.
Б. больше силы трения покоя.
B. меньше силы трения покоя.
3. Выберите правильное утверждение. Мы можем ходить, поскольку…
A. поверхность, по которой мы идем, ровная.
Б. мы отталкиваемся от поверхности благодаря трению скольжения.
B. мы отталкиваемся от поверхности благодаря трению покоя.
4. Выберите правильное утверждение. Уменьшение трения возможно с помощью…
A. шлифования двух соприкасающихся поверхностей. 
Б. уменьшения площади соприкосновения двух тел.
B. увеличения площади соприкосновения двух тел.
5. Какой вид трения возникает между приводным ремнем и шкивом при его вращении? Выберите правильное утверждение.
A. Трение качения.
Б. Трение покоя.
B. Трение скольжения.
6. Брусок лежит неподвижно на наклонной плоскости (см. рисунок). Каково направление силы трения? Выберите правильное утверждение.
А. 1.
Б. 2.
В. 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Выберите правильное утверждение. Сила трения покоя…
A. препятствует относительному движению соприкасающихся тел.
2. Выберите правильное утверждение. Мы можем разогнаться на коньках, если сила, с которой мы отталкиваемся…
Б. больше силы трения покоя.
3. Выберите правильное утверждение. Мы можем ходить, поскольку…
B. мы отталкиваемся от поверхности благодаря трению покоя.

4. Выберите правильное утверждение. Уменьшение трения возможно с помощью…
A. шлифования двух соприкасающихся поверхностей.

5. Какой вид трения возникает между приводным ремнем и шкивом при его вращении? Выберите правильное утверждение.
B. Трение скольжения.

6. Брусок лежит неподвижно на наклонной плоскости (см. рисунок). Каково направление силы трения? Выберите правильное утверждение.

В. 3.