nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 1) Постройте график функции у = Зх. Постройте прямую, симметричную прямой у = Зх относительно оси ординат, и запишите функцию, график которой получился.
2) Постройте прямую, симметричную прямой у = Зх относительно оси абсцисс. Запишите уравнение этой прямой.
3) Постройте прямую, симметричную прямой у = Зх относительно   начала   координат.   Запишите   уравнение этой прямой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В бассейне находится 240 м3 воды. Каждую секунду из него откачивают по 0,1 м3 воды. Сколько кубометров воды (V) останется в бассейне через t с? Задайте зависимость V от t формулой. Задает ли эта формула линейную функцию? Сколько кубометров воды останется в бассейне через: 17 с; 10 мин; 0,5 ч? Сколько понадобится времени, чтобы осушить бассейн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В баке легкового автомобиля 18 л бензина. На каждый километр пути расходуется в среднем 0,08 л бензина. Сколько литров (V) бензина останется в баке после прохождения s километров? Задайте формулой функцию V. Является ли эта функция линейной? Сколько литров бензина останется в баке через 15 км, через 90 км? Сколько километров может пройти автомобиль без заправки горючим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В баке, емкость которого 8 м3, находится 2 м3 воды. Каждую минуту в бак поступает по 0,15 м3 воды. Сколько кубометров (V) воды будет в баке через t мин? Задайте функцию V формулой. Сколько воды будет в баке через: 20 мин; 24 мин; 30 мин; 35 мин? Через сколько минут в баке будет: 3,5 м3; 6,2 м3 воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В цилиндрическое ведро высотой 30 см до уровня 10 см налита вода. В это ведро из крана поступает 0,25 л воды в секунду. До какой высоты Н (см) поднимется вода в ведре через t с, если 1 л воды поднимает уровень на 2 см? Задайте функцию Н формулой. Каковы допустимые значения t? До какой высоты поднимется вода через: 5 с; 15 с; 25 с; 40 с? Через сколько секунд вода в ведре поднимется до: 16 см; 24 см; 28 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За t секунд поступает 0,25t л воды
1литр поднимает уровень воды  на 2 cм
0,25t л  поднимают уровень воды на 2·0,25t=0,5t
H=10+0,5t
t=5 с ,     Н=10+0,5·5=12,5 cм
t=15 с,    Н=10+0,5·15=17,5 cм
t= 25 с,   Н=10+0,5·25=22,5 cм
t= 40 с,    Н=10+0,5·40=30 cм

t=(Н-10)/0,5=2·(Н-10)
H = 16 см          t=2·(16-10)=12 с
Н = 24 см          t=2·(24-10)=28 с
Н = 28 см          t=2·(28-10)=36 с
Вопрос: 1) Линейная функция задана формулой f(x) = kx+ 12,5. Найдите k, если /(-10) = 72,5.
2) Линейная функция задана формулой f{x) = 2,8х + l. Найдите I, если f(5) = -16.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Температура по шкале Кельвина связана с температурой по шкале Цельсия формулой t К = t °C + 273, а переход от температуры по Цельсию к температуре по Фаренгейту, принятой в Англии и США, выражается формулой t °Р - l,8t °C + 32. Запишите формулу перевода температуры по Кельвину в температуру по Фаренгейту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Организационный порядок - совокупность социальных связей, правил и норм, позволяющих исполнителям действовать автоматически, не обращаясь за указаниями к руководителю:
 (*ответ*) да
 нет
Организация как воздействие - объединение людей, направленное на достижение определенных целей:
 (*ответ*) нет
 да
Организация как объект - совокупность мероприятий, обеспечивающих взаимосвязь между элементами системы в процессе ее существования:
 (*ответ*) нет
 да
Организация является закрытой системой, т.к. она не взаимодействует с внешней средой:
 (*ответ*) нет
 да
Основой существования деловых организаций является только получение прибыли, достижение коммерческих целей:
 (*ответ*) нет
 да
Потребности разделяются на первичные и вторичные:
 (*ответ*) да
 нет
Правильная организация труда предполагает успешное достижение личных целей всех сотрудников:
 (*ответ*) нет
 да
Сплочение харизматической группы происходит на эмоциональном или духовном, а не на логическом, уровне:
 (*ответ*) да
 нет
Теория организации - самостоятельная дисциплина, которая выделена в ряду организационных наук с целью всестороннего изучения и систематизации деятельности социальных организаций:
 (*ответ*) да
 нет
Внутренняя экономичность показывает цену, которую пришлось заплатить за полученный результат:
 (*ответ*) да
 нет
Декодирование - перевод символов отправителя в мысли получателя:
 (*ответ*) да
 нет
Информационная система - совокупность субъектов, осуществляющих прием, передачу, обработку, преобразование, хранение информации, а также процедур, каналов, посредством которых те связаны между собой:
 (*ответ*) да
 нет
Информационный канал - закодированная информация, предназначенная для передачи получателю:
 (*ответ*) нет
 да
Одной из проблем управления современной организации является неудовлетворительный морально-психологический климат внутри организации:
 (*ответ*) нет
 да
Понятие "иерархия" применяется для отражения характера горизонтальных связей внутри организации:
 (*ответ*) нет
 да
Признаком информационного кризиса является возникновение избытка сведений и невозможность их обработать и освоить:
 (*ответ*) да
 нет
Промышленной разведкой называются усилия по сбору информации о различных сторонах деятельности предприятий-конкурентов:
 (*ответ*) да
 нет
Самоуправление - право на внутреннее управление своими, местными силами, обеспечивающее автономное функционирование какой-либо системы:
 (*ответ*) да
 нет
Сложность управленческого труда обусловлена необходимостью управлять персоналом:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Как расположен относительно прямой у = -3х график функции:
у = -3х+1   у= -3х-4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Постройте график функции у = -2х + 6. Используя построенный график, определите;
а)  какое значение принимает функция при х, равном: -1,5; 0; 2,5; 5; 6,5;
б) при  каком значении аргумента значение функции равно: -5; —1; 0; 3.
2) Постройте график функции у = 2/3х-4. Используя по-
строенный график, определите:
а)  какое значение принимает функция при х, равном: -3;-1;0;2,5;5;7,5;
б) при  каком  значении  аргумента  значение функции равно: -6; —1; 0; 0,5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Постройте прямую у = -3х + 5. Пользуясь построенным графиком, определите, на сколько убывает значение функции, если значение аргумента возрастает на 1:
а) от -2 до -1;          в) от 2 до 3;             д) от -1 до 0;
б) от 0 до 1;              г) от 4 до 5;             е) от 1 до 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Постройте прямую у = 2х - 7. Пользуясь построенным графиком, определите, на сколько возрастает значение функции, если значение аргумента возрастает на 1:
а) от 0 до 1;              в) от 2 до 3;
б) от 1 до 2;              г) от 3 до 4.
3) На сколько изменяется значение функции у = kx + I:
а) при увеличении ее аргумента на 1;
б) при уменьшении ее аргумента на 1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Изобразите, как примерно выглядит график функции у = kx + I, если:
l)k>0, J>0;           4)k<0, l<0;          7) k = 0, l > 0;
2) k < 0,1 > 0;           5) k > 0,1 = 0;          8) k = 0,1 < 0;
3)k>0,l<0;            6)k<0,l = 0;           9) k = 0,1 = 0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите знаки чисел к и I, если график функции у = kx + I расположен:
1)в 1, II и III;
2) в 1,11 и IV;
3) в I, III и IV;
4) во II, III и IV координатных четвертях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Может ли  график линейной функции располагаться только:
1) в I и II координатных четвертях;
2) во II и IV координатных четвертях;
3) в III и IV координатных четвертях;
4) в I и III координатных четвертях;
5) в I и IV координатных четвертях;
6) во II и III координатных четвертях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В баллоне содержится 1,8 кг жидкого пропана. Сколько килограммов (п) пропана останется в баллоне через t ч работы газовой плитки, расходующей в час 0,15 кг пропана?
Постройте график функции га(1 см на оси t соответствует 1 ч, а 1 см на оси п соответствует 0,1 кг). Найдите по графику:
а) сколько килограммов пропана останется в баллоне через: 4 ч; 6 ч; 7 ч работы плитки;
б)через сколько часов в баллоне останется пропана: 0,6 кг; 0,3 кг.
2) Турист выехал на мопеде из пункта А в пункт В, расстояние до которого по шоссе равно 120 км. Сколько километров (s) останется проехать туристу через t ч после отправления из А, если он будет двигаться равномерно со скоростью 24 км/ч?
Постройте график функции s (1 см на оси t соответствует 0,5 ч, а 1 см на оси s соответствует 10 км). Найдите по графику:
а)  сколько километров останется проехать туристу через: 3,5 ч; 4 ч; 4 1/4 ч после отправления из пункта А;
б) через сколько часов после отправления из пункта А туристу останется проехать: 72 км; 36 км; 12 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В коробке лежат гвозди, масса каждого из которых 4 г. Зная, что масса пустой коробки равна 50 г, определите массу коробки, в которой находится п гвоздей. Постройте график функции т = f(n) (m — масса коробки с гвоздями, г), 1 см на оси п соответствует 5 гвоздям, а 1 см на оси т соответствует 20 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите, не выполняя построения графика функции у = 3/4x+ 9:
а) координаты точек пересечения графика с осями координат;
б) принадлежат ли графику точки: А(100; 84), В(-0,05; -7,9), С(-30; 30,5);
в)    есть ли на графике точка, абсцисса которой равна ее ординате.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Социальная информация - совокупность данных, необходимых для осуществления технического руководства, т. е. схемы, чертежи и технические характеристики оборудования, планировки производственных цехов и складских помещений:
 (*ответ*) нет
 да
Управление организацией - непрерывный процесс влияния на производительность работника, группы или организации в целом для наилучших результатов с позиции достижения поставленной цели:
 (*ответ*) да
 нет
Управленческая ситуация - целенаправленные решения и действия, осуществляемые менеджерами в определенной последовательности и комбинации:
 (*ответ*) нет
 да
Управленческие процессы - целенаправленные решения и действия, осуществляемые менеджерами в определенной последовательности и комбинации:
 (*ответ*) да
 нет
Управленческий труд - совокупность действий и операций, с помощью которых менеджер обеспечивает подготовку и реализацию отдельных решений:
 (*ответ*) да
 нет
Управляемая часть - различные производственные и функциональные подразделения, занятые обеспечением производственного процесса:
 (*ответ*) да
 нет
Экономизация деятельности - совокупность стандартизованных методов и приемов реализации управленческих функций:
 (*ответ*) нет
 да
_ биржа - это форма организации оптовой торговли массовыми товарами, имеющими устойчивые и четкие количественные и качественные параметры (вес, длину, полезную массу, октановое число и др.)
 (*ответ*) Товарная
Автономное функционирование какой-либо социальной системы: коллектива, организации - это
 (*ответ*) самоуправление
 самоорганизация
 индивидуализм
 централизация
Авторитарные организации, основанные на высоком профессионализме небольшой группы руководителей, называются
 (*ответ*) жесткими
Автором бюрократической теории организации является
 (*ответ*) М.Вебер
 Ф.Тейлор
 А.Файоль
 Дж.Морено
Акционерное общество, акции которого распределяются среди заведомо оговоренного круга лиц, называется
 (*ответ*) закрытым
Акционерное общество, акции которого свободно обращаются на рынке, называется
 (*ответ*) открытым
Банк, выполняющий на основе _ договоров поручения друг другу по платежам и расчетам через специально открытые счета, - это банк-корреспондент
 (*ответ*) корреспондентских
Банк, выпускающий в обращение денежные знаки, ценные бумаги, платежно-расчетные документы, - это банк
 (*ответ*) эмитент
Большую устойчивость и конкурентоспособность в рыночной среде организации приобретают в связи с
 (*ответ*) диверсификацией своей деятельности
 уменьшением роли неформальных лидеров
 централизацией управления
 дополнительным приемом сотрудников
Бюджетные и небюджетные организации выделяют по признаку
 (*ответ*) источника финансирования
 вида деятельности
 размеру
 территории деятельности
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Определите, не выполняя построения графика функции у = -2/5х-8:
а) координаты точек пересечения графика с координатными осями;
б) принадлежат ли графику точки: А(50; 12), В(-0,05; -7,9), С(52; 28);
в)    есть ли на графике точка, абсцисса и ордината которой — противоположные числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 1) Прямая у = Зх + l проходит через точку А(17; 30). Найдите / и определите, проходит ли эта прямая через точку В(25; 54).
2) Прямая у = -2,5x + l проходит через точку М(-20; 66). Найдите l и определите, проходит ли эта прямая через точку С(20; 7).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пересекаются ли графики функций:
1) у = 2х + 3 и у = 2х + 5;         3) у = -3х + 5 и у = -Зх;
2)у = 2х + З и у = х-2;           А) у = 4 -х и у = 4 - 2x
Если графики пересекаются, найдите точку пересечения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Запишите уравнение прямой, которая получится в результате сдвига прямой:
1) у = 2х на 2 единицы:
а) вверх;           б) вниз;        в)'  вправо;         г)* влево;
2) у = -1/3x: на 3 единицы:
а) вверх;           б) вниз;        в)-  вправо;         г)* влево.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Постройте прямую, заданную уравнением: 
а) 2х + 3y = 12;                   б) Зх + 5у = 30.
2) Найдите по графику все пары целых неотрицательных значений переменных, которые являются решениями этого уравнения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ученик купил несколько тетрадей и карандашей, заплатив за покупку 23 р. Цена тетради 2 р., а цена карандаша 3 р. Сколько тетрадей и карандашей было куплено учеником?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Монету в 50 к. нужно разменять трехкопеечными и пятикопеечными монетами. Сколько для этого может понадобиться трехкопеечных и пятикопеечных монет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В записи двузначного числа единиц на 5 больше, чем десятков. Если к этому числу прибавить другое двузначное число, записанное теми же цифрами, то получится 121. Найдите это число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Х-число десятков двузначного числа, у- единиц
У-5=Х
10х+у+(10у+Х)=121
10х+у+10у+Х=121
11(Х+у)=121
Х+у=11

У-5+у=11
2у=16
У=8

Х=8-5=3

Получается число равно 38
ответ 38 и 83
Вопрос: Используя степени числа 10, запишите:
1) двузначное число, в котором с десятков и d единиц;
2) трехзначное число, в котором р сотен, 4 десятка и п единиц;
3) четырехзначное число, в котором а тысяч, b сотен, с десятков и d единиц;
4) четырехзначное число, в котором п тысяч и т единиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В записи двузначного числа единиц в два раза больше, чем десятков. Если к этому числу прибавить 36, то получится число, записанное теми же цифрами. Найдите это число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х - число единиц в исходном числе, тогда число десятков в нём х/2=0,5х. Само число равно 0,5х*10+х=6х. Число, записанное теми же цифрами в обратном порядке будет равно х*10+0,5х=10,5х или 6х+36. Состаим и решим уравнение:
10,5х=6х+36
10,5х-6=36
4,5х=36
х=36:4,5
х=8
6х=6*8=48
Ответ: 48.
Вопрос: В ГК РФ к числу организаций, имеющих право заниматься предпринимательской деятельностью, отнесены организации
 (*ответ*) коммерческие
 (*ответ*) некоммерческие
 технологические
 технократические
В зависимости от объекта управления выделяют _, биологическую и социальную самоорганизацию
 (*ответ*) техническую
В коммандитном товариществе коммандисты несут ответственность по обязательствам товарищества
 (*ответ*) только своим вкладом
 всем принадлежащим им имуществом
 не несут никакой ответственности
 личным недвижимым имуществом
В обществе с ограниченной ответственностью участники несут ответственность по обязательствам общества
 (*ответ*) только своим вкладом
 всем принадлежащим им имуществом
 всем своим движимым имуществом
 не несут никакой ответственности
В полном товариществе товарищи несут ответственность по обязательствам товарищества
 (*ответ*) всем принадлежащим им имуществом
 только имуществом, принадлежащим товариществу
 не несут ответственности
 только личным недвижимым имуществом
В процессе принятия управленческого решения в совместном предприятии приоритет
 (*ответ*) не принадлежит ни одной из сторон
 принадлежит стороне-нерезиденту
 принадлежит стороне-резиденту
 министерству иностранных дел
В расшифровке миссии должны быть отражены следующие характеристики
 (*ответ*) сфера деятельности организации
 (*ответ*) философия организации
 количество сотрудников
 способы мотивации сотрудников
В России организации как явление регулируются _ Кодексом РФ
 (*ответ*) Гражданским
В случае жесткой регламентации самоуправление
 (*ответ*) вырождается в обычное управление
 приобретает большую эффективность
 не страдает никоим образом
 приобретает еще больший вес
В соответствии с ГК РФ, основной целью деятельности коммерческих организаций является
 (*ответ*) извлечение прибыли
 сохранение целостности организации
 производство товаров
 производство услуг
Важным признаком _ предприятия является наличие в числе учредителей наряду с национальными хотя бы одного иностранного инвестора
 (*ответ*) совместного
Вероятность наличия обратной связи ниже при отношениях, организованных по принципу схемы
 (*ответ*) линейной
 «звезда»
 «колесо»
 иерархической
Вид акционерного общества, создаваемый для владения контрольными пакетами акций других компаний, - это
 (*ответ*) холдинг
 фонд
 товарищество
 кооператив
Вид организации, отличающийся большой степенью рационализации и стандартизации производственной деятельности, не требующей высокопрофессиональной подготовки, иерархией и централизацией управления, - это
 (*ответ*) машинная бюрократия («организация как машина»)
 инновационная организация
 миссионерская организация
 политическая организация
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Из города в село грузовая машина ехала 1 ч 15 мин. Возвращалась она со скоростью на 10 км/ч меньшей, поэтому на обратный путь ушло на 15 мин больше времени. Какое расстояние между городом и селом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть скорость автомобиля на обратном пути x тогда в село x+10. 
 1ч. 15 мин = 1,25 ч
1ч. 15 мин+ 15 мин= 1час 30мин= 1.5 ч. - время на обратном пути
 
Путь одинаков, составляем уравнение
1.25(x+10)=1.5x
1.25x+12.5=1.5x
0.25x=12.5
x=50
50 км/ч -скорость на обратном пути 
50*1.5=75 км 
Ответ 75 км
Вопрос: Из села на железнодорожную станцию велосипедист ехал со скоростью 12 км/ч. Возвращался он со скоростью 15 км/ч и затратил на обратный путь на полчаса меньше. Сколько километров от села до станции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
пусть х-время ,затраченное на обратный путь. тогда  х+0,5 - время, затраченное на первоначальный путь.
12*(х+0,5)=15х
12х+6=15х
3х=6
 х=2
2 часа-время затраченное на обратный путь.
2)15*2=30.
 Ответ: 30 км
Вопрос: Катер проходит по течению реки за 5 ч такое же расстояние, как за 6 ч 15 мин против течения. Найдите скорость катера в стоячей воде, если скорость течения реки равна 2,4 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
скорость катера=х
по течению =х+2,4
против течения =х-2,4
5(х+2,4)=6,25*(х-2,4)
5х+12=6,25х-15
1,25х=27
х=21,6 км/ч
Вопрос: Из пункта А в пункт В со скоростью 66 км/ч отправился товарный поезд, а спустя 20 мин через В в направлении А прошел скорый поезд со скоростью 90 км/ч. Через сколько времени после выхода из А товарный поезд встретится со скорым, если расстояние между станциями Аи В равно 256 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
За 20 минут (1/3 часа) товарняк успеет проехать 66*1/3=22 км.
До встречи поездов, после выхода скорого, останется проехать 256-22=234 км
Скорость сближения поездов: 66+90=156 км/ч. 
Значит, встретятся они через 234/156=1,5 часа (1 час 30 минут) после выхода скорого поезда 
Товарный поезд к этому моменту будет в пути 1,5+1/3=1 5/6 часа или 1 час 50 минут
Вопрос: Из пункта А в пункт В со скоростью 4 км/ч вышел пешеход. Через 45 мин навстречу ему из В со скоростью 5 км/ч вышел другой пешеход. В пункты А и В пешеходы прибыли одновременно. Найдите расстояние между пунктами Аи В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть Х час- время в пути второго, тогда первый шел (Х+0,75)час.(45мин=0,75часа)
АВ=расстояние между пунктами. Его прошел второй:  АВ=5Х, и первый: АВ=4(Х+0,75), т.к. это одно и тоже расстояние, то:
5Х = 4·(Х+0,75);  откуда  Х=3(часа), тогда расстояние: АВ=5Х=3часа·5км/час=15км
Вопрос: Из пункта М в пункт N со скоростью 60 км/ч отправился товарный поезд, а 10 мин спустя вслед за ним по соседнему пути прошел пассажирский поезд, скорость которого была 85 км/ч. Через сколько минут пассажирский поезд догонит товарный?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
предположим, что время в пункте М = t 
Тогда, когда вышел пассажирский поезд со временем t ч. , товарный уже прошел (t+1/6) ч. (1/6часа=10мин) 
следовательно, расстояние = R 
товарный: R=60*(t+1/6) 
пассажирский: R=85*t 
Приравняем R => 60*(t+1/6)=85*t 
60t + 10 = 85t 
10=25t 
t=10/25=2/5 часа или 24 минуты
Вопрос: Из пункта А в пункт С со скоростью 15 км/ч выехал велосипедист, а через 16 мин вслед за ним выехал другой велосипедист со скоростью 18 км/ч. Оба велосипедиста прибыли в пункт С одновременно. Сколько километров между пунктами А и С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
16 мин = 16/60  ч =  4/15  ч
t (ч) - время движения 1-ого велосипедиста.
t-  4/15  (ч) - время движения 2-ого велосипедиста.
15t=18(t - 4)/15
15t=18t - 72/15
18t-15t= 24/5
3t= 24/5
t= 24/5 : 3 = 24/5 * 1/3   = 8/5 =1,6 (ч) - время движения 1-ого велосипедиста
15*1,6=24 (км) - расстояние между А и С.
Ответ: 24 км.
Вопрос: Разгадайте арифметический фокус.
Задумайте число, увеличьте его на 2, умножьте результат на задуманное число, прибавьте число 10, вычтите квадрат задуманного числа и удвоенное задуманное число. У вас получилось 10. 2) Придумайте свой арифметический фокус.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Задумали натуральное число, умножили его на следующее за ним число и из произведения вычли задуманное число. Как по полученному результату найти задуманное число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите четыре последовательных натуральных числа, если известно, что разность произведения двух больших и произведения двух меньших из этих чисел равна 74.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть а - первое из четырех последовательных чисел.
Тогда: 
а+1 - второе число,
а+2 - третье число,
а+3 - третье число.
а и а+1 - два меньших числа.
а+2 и а+3 - два больших числа. 
а(а+1) - произведение меньших чисел.
(а+2)(а+3) - произведение больших чисел.
Уравнение:
(а+3)(а+2) - а(а+1) = 74
а^2 + 3а + 2а + 6 - а^2 - а = 74
5а + 6 - а = 74
4а = 74 - 6
4а = 68
а = 68 : 4
а = 17 - первое из натуральных чисел.
а+1 = 17+1 = 18 - второе число.
а+2 = 17+2 = 19 - третье число.
а+3 = 17+3 = 20 - четвертое число.
Ответ: 17, 18, 19, 20
Вопрос: Воздействие, взаимодействие или противодействие между элементами организации называются
 (*ответ*) организационными отношениями
 механизмом обратной связи
 антагонизмом
 противостоянием
Главной сферой интересов конгломератных слияний являются предприятия отраслей, связанных с производством и использованием
 (*ответ*) технологических новинок
 апробированных технологий
 компьютерной техники
 товаров широкого потребления
Государственное или муниципальное предприятие, не наделенное правом собственности на имущество, - это
 (*ответ*) унитарное предприятие
 картель
 товарищество
 холдинг
Деятельность _ общественного объединения в соответствии с его уставными целями осуществляется в пределах территории органа местного самоуправления
 (*ответ*) местного
Деятельность _ общественного объединения осуществляется в пределах территории одного субъекта Российской Федерации
 (*ответ*) регионального
Деятельность по гармонизации общественных отношений, включающей действия по изменению приоритетов и интересов, ценностных установок, мотивов и целей человека и коллектива, - это _ самоорганизация
 (*ответ*) социальная
Деятельность факторинговой фирмы заключается в оказании помощи клиентам в получении
 (*ответ*) оплаты проданной продукции
 инвестиционных средств на модернизацию производства
 помощи в организации сети розничной торговли
 помощи в организации службы логистики
Деятельность, заключающаяся в создании или усовершенствовании механизма управления в соответствии с целями и задачами системы, называется
 (*ответ*) организаторской
 производственной
 коммерческой
 созидательной
Доля уставного капитала малого предприятия, принадлежащая его учредителям, не являющимся субъектами малого предпринимательства, не должна превышать (в процентах от уставного капитала предприятия) _%
 (*ответ*) 25
 10
 50
 75
Заключать сделки от имени товарищества на вере могут
 (*ответ*) только полные товарищи
 только вкладчики
 как полные товарищи, так и вкладчики
 любые граждане по решению общего собрания товарищества
Иностранными называют фирмы, _ которых принадлежит иностранным предпринимателям полностью или в доле, обеспечивающей им контроль
 (*ответ*) капитал
Источник управленческого воздействия - это
 (*ответ*) субъект управления
 объект управления
 акционер
 налоговый орган
К базовым схемам организаций относятся схемы
 (*ответ*) линейная
 (*ответ*) кольцевая
 звездообразная
 матричная
 колесообразная
К внешней среде организации относятся
 (*ответ*) банки
 (*ответ*) поставщики
 (*ответ*) государственные органы
 сотрудники организации
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Найдите три последовательных натуральных числа, зная, что если из произведения двух больших чисел вычесть квадрат меньшего числа, то получится 188.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть первое число = х, тогда второе - х+1, третье х+2
(х+2)(х+1)- x^{2} =188
 x^{2} +2х+х+2- x^{2} =188
3х=188-2
3х=186
х=62
Ответ: 62, 63, 64
Вопрос: Периметр прямоугольника равен 80 см. Если его длину увеличить на 4 см, а ширину уменьшить на 4 см, то его площадь уменьшится на 64 см2. Найдите длину и ширину прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
А - длина
b - ширина
a+4 - длина во втором случае
b-4 - ширина во втором случае

Периметр p=2(a+b), площадь s₁=ab, s₂=(a+4)(b-4)

По условию
2(a+b)=80                         
ab-(a+4)(b-4)=64    
 Из первого ур-я находим b и подставляем во второе:
a+b=40   b=40-a
a(40-a)-(a+4)(40-a-4)=64
40a-a²-(a+4)(36-a)=64
40a-a²-36a+a²-144+4a-64=0
 8a-208=0
 a=208/8=26  b=40-26=14        
Ответ: 26см, 14см
Вопрос: Периметр прямоугольника равен 36 м. Если его длину увеличить на 1 м, а ширину увеличить на 2 м, то получится прямоугольник, площадь которого больше площади первоначального прямоугольника на 30 м2. Найдите длину и ширину первоначального прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2(а+в)=36
а+в=18, в=18-а
 
(а+1)(в+2)=ав+30
2а+в=28
берем с первого столбика
2а+18-а=28
а=10 см первоначалная длина
в=18-а=8 см первоначальная  ширина
Вопрос: Картина вставлена в рамку, имеющую ширину 1 дм и площадь 54 дм2. Чему равна площадь картины без рамки, если длина картины на 3 дм больше ширины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
пусть ширина картины=х тогда длина=х+3 тогда площадь рамки можно записать так
х+2+х+2+х+3+х+3=54
4х+10=54
4х=44
х=11 ширина картины
11+3=14 длина
11*14=154 площадь картины
Вопрос: На участке, имеющем форму прямоугольника, одно из измерений которого на 17 м больше другого, разбит прямоугольный газон, отстоящий от ограды на 7 м. Найдите площадь участка, если известно, что она больше площади газона на 1414 м2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
х ширина участка
х+17 длина
х-7-7 = х-14 ширина газона
х+17-7-7 = х+3 длина газона
уравнение
х(х+17)-(х-14)(х+3) = 1414
х= 49 ширина
х+17 = 49+17 = 66 длина
площадь 49*66 = 3234 см2
Вопрос: Мотоциклист выехал из города М в город N. Если он будет ехать со скоростью 35 км/ч, то опоздает к намеченному сроку на 2 ч, если же он будет ехать со скоростью 50 км/ч, то приедет в N на 1 ч раньше срока. Сколько километров должен проехать мотоциклист?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Пусть x - (километров) расстояние между пунктами a и b тогда 
1) х/35-2 = х/50 +1 - (часов) время которое затратит мотоциклист если приедет в назначенный срок
х/35-х/50 =3
3x=3*350
x=350 (километров) расстояние между пунктами a и b
2) 350÷35-2=8 -(часов) время которое затратит мотоциклист если приедет в назначенный срок
ответ: 350 километров, 8 часов
Вопрос: Турист на привале рассчитал, что если дальше пойдет со скоростью 5 км/ч, то опоздает на 1 ч. Поэтому он сел в попутную машину и прибыл в намеченный пункт на 45 мин раньше срока. Какое расстояние проехал турист на машине, если ее скорость 40 км/ч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
T (ч.) - запланированное время
S (км) - оставшееся расстояние

S:5 = t+1 (то есть потребуется на 1 час больше, чем запланировано)
S:40 = t-0,75 (45 мин = 0,75 ч, потребуется на 0,75 ч меньше, чем запланировано)

выразим S из обоих уравнений и уравняем
S = (t+1)*5
S=(t-0,75)*40
(t+1)*5=(t-0,75)*40
5t+5=40t-30
-35t=-35
t=1 (ч.)
S= (t-0,75)*40
S=(1-0,75)*40
S=0,25*40
S=10 Км - оставшееся расстояние, которое турист проехал на машине.
Вопрос: Турист выехал на мопеде из пункта М в пункт N со скоростью 50 км/ч. Через 24 мин после отправления из М его скорость снизилась на 10 км/ч, так как дорога пошла в гору. В результате турист прибыл в N на 18 мин позже, чем предполагал. Сколько километров проехал турист?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
24 мин.=0,4 ч.
18 мин.=0,3 ч.
1) 50-10=40 (км/ч) - сниженная скорость
2) 50*0,4=20 (км) - проехал за 24 минуты
Пусть х часов - запланированное время на дорогу, тогда путь должен был составить 50х км. Со скоростью 40 км/ч турист проехал (50х-20) км, время, потраченное на оставшуюся дорогу, (50х-20)/40 или (50х-20)/50+0,3 часа. Составим и решим уравнение:
(50х-20)/40=(50х-20)/50+0,3   |*200
5(50x-20)=4(50x-20)+60
250х-100=200х-80+60
250х-200х=100-20
50х=80
х=80:50
х=1,6
50х=50*1,6=80
Ответ: турист проехал 80 километров.
Вопрос: Турист вышел из поселка на железнодорожную станцию со скоростью 4 км/ч. Пройдя 5 км, он рассчитал, что при такой скорости опоздает к поезду на полчаса. Поэтому он увеличил скорость на 1 км/ч и пришел на станцию за 6 мин до отправления поезда. Сколько километров прошел турист от поселка до станции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сравните площади квадрата и прямоугольника, зная, что основание прямоугольника на 10 см больше, а высота на 10 см меньше стороны квадрата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К объединениям, представляющим интересы нескольких юридических лиц, относятся
 (*ответ*) ассоциация
 (*ответ*) комбинат
 (*ответ*) концерн
 кооператив
К основным характеристикам неформальных организаций относят
 (*ответ*) сопротивление переменам
 (*ответ*) отношения между членами на основе личных симпатий
 наличие четких целей организации
 наличие стратегии достижения целей
К особенностям социальной организации относятся
 (*ответ*) реализация потенциальных возможностей человека
 (*ответ*) формирование единства интересов людей
 простота, стабильность, высокая степень определенности
 невозможность заниматься предпринимательской деятельностью
К отличительным особенностям международных фирм относятся
 (*ответ*) наличие сети подконтрольных производственных филиалов и дочерних компаний в других странах
 (*ответ*) использование технологического кооперирования и специализации подконтрольных предприятий
 отсутствие сотрудников - резидентов
 высокая степень децентрализации власти
К подсистемам системы управления организацией относятся подсистемы
 (*ответ*) методологии управления
 (*ответ*) процесса управления
 контроля управления
 процесса мотивации
К политической составляющей внешней среды организации относятся
 (*ответ*) конституционные основы
 (*ответ*) формы собственности
 инфраструктура
 развитие технологий
К промышленным фирмам относят организации, у которых на производство промышленной продукции приходится (в процентах к обороту) _%
 (*ответ*) более 50
 30
 более 25
 более 10
К ресурсной составляющей внешней среды организации относятся
 (*ответ*) рабочая сила
 (*ответ*) инфраструктура
 цены
 политическая стабильность
К социальной составляющей внешней среды организации относит(ят)ся
 (*ответ*) этические нормы
 эластичность спроса
 конъюнктура рынка
 особенности законодательства
К специфическим чертам, отличающим корпоративную организацию, относятся
 (*ответ*) монополизм
 (*ответ*) иерархичность
 временность
 долговременность
К транснациональным корпорациям относят любую компанию, имеющую _ мощности за границей
 (*ответ*) производственные
К целям, классифицированным по временному признаку, относятся цели
 (*ответ*) стратегические
 (*ответ*) тактические
 общие
 индивидуальные
К числу принципов самоуправления относятся принципы
 (*ответ*) вторичности
 (*ответ*) мягкой регламентации
 жесткой регламентации
 авторитаризма
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Если из куба некоторого целого числа вычесть произведение трех последовательных целых чисел, среднее из которых равно данному числу, то получится 17. Найдите эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Если к произведению трех последовательных натуральных чисел прибавить их удвоенную сумму и вычесть куб среднего из этих чисел, то получится 35. Найдите эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько вариантов выпадения очков возможно при бросании одной игральной кости (кубика идеальной кубической формы из однородного материала, на гранях которого нанесены точки от одной до шести)? 2) Равновероятны ли эти варианты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6 вариантов так как у кубика 6 граней
2) равновероятны, тк каждое число очков встречается один раз
Вопрос: В колоде 36 карт. Из колоды наугад вытаскивают одну карту.
1) Сколько при этом имеется разных возможностей?
2) Равновероятны ли возможности:
а) вытащить десятку бубен и вытащить пиковую даму;
б) вытащить валета и вытащить короля;
в) вытащить туза и вытащить какую-нибудь карту бубновой масти? Если нет, то какая из этих возможностей более вероятна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 36 возможностей тк в калоде 36 карт
2)  а) равновороятны тк в колое одна 10 бубен и одна пиковая дама
б) равновероятны тк в колоде есть 4 валета и 4 короля
в) не равновороятны
Вопрос: Из коробки, в которой лежат 6 бильярдных шаров с номерами от 1 до 6, наугад вытаскивают один шар.
1) Сколько существует возможностей вытащить шар?
2) Равновероятны ли возможности вытащить черный и красный шары, если в коробке: а) 3 черных и 3 красных шара; б) 2 черных и 4 красных шара?
Если нет, то какая из этих возможностей более вероятна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6 варинтов тк шесть разных шаров
2) а) равновероятны тк черных и красных шаров одинаковое количество
б) не равновероятно
Вопрос: Для праздничной школьной лотереи изготовили 100 билетов. На каждый из этих билетов может выпасть один из 55 выигрышей.
1) Сколько существует возможностей: а) купить какой-нибудь билет лотереи; б) купить билет, который выиграет; в) купить билет, который не выиграет?
2) Равновероятны ли возможности купить выигрышный и невыигрышный билеты? Если нет, то какая из возможностей менее вероятна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) а) 100 возможностей кт 100 билетов
б) 55 возможностей т..к 55 выйигрышей
в) 100-55 = 45 возможностей
2) не равновероятны те. 45 невыигрышей и 55 выигрышей
Вопрос: Сколько очков в сумме может выпасть при двух бросаниях игральной кости? Являются ли все эти возможности равновероятными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
тк в игральной кости есть от  1 до 6 очков то на двоих костях в сумме может выпасть от 2 до 12 очков
все эти возможности не равновероятны, тк получить 2 очка есть только 1 вариант 1+1 = 2 
а получить 4 очка есть три варианта 2+2 = 4  3+1 = 4 1+3 = 4 
значит возможность получить 4 очка более вероятна
Вопрос: Как вы думаете, является ли невозможным событием:
1) получение всеми учениками вашего класса отличных оценок за очередную контрольную работу по математике;
2) получение всеми учениками вашего класса отличных оценок по математике за текущую четверть;
3) замена всех завтрашних уроков просмотром приключенческого фильма?
Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) возможное событие
2) возможное событие
3)  невозможное событие

1) достоверное событие;
2) достоверное;
3) невозможное.
Вопрос: В колоде 36 карт. Из колоды наугад вынимается одна карта. Какое событие при этом является достоверным и из скольких равновероятных возможностей оно складывается? Чему равна вероятность осуществления каждой из этих возможностей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
достоверное - будет вытащенна карта
значит вероятность каждой возможности 1/36
Вопрос: В квадрате для игры в "Морской бой" ставится один одноклеточный   корабль.    Какова вероятность с первой попытки в него попасть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10*10 = 100 квадратов на всем игровом поле
значит есть 100 возможностей для установки корабля
вероятность попадания 1/100 = 0,01
Вопрос: К экономической составляющей внешней среды организации относятся
 (*ответ*) уровень жизни
 (*ответ*) капитал
 (*ответ*) цены
 особенности законодательства
 формы собственности
Качества элементов, дающие возможность количественного описания системы, выражения ее в определенных величинах, - это _ системы
 (*ответ*) свойства
Коллективная ответственность, неформальная организация контроля, ориентация управления на группу в большей степени соответствуют правилам _ модели менеджмента
 (*ответ*) японской
 американской
 российской
 узбекской
Компании, входящие в концерн, сохраняют свою юридическую, финансовую и коммерческую
 (*ответ*) самостоятельность
Конкретные изменения в живой природе (мутации) для приспособления к конкретным условиям существования называются _ самоорганизацией
 (*ответ*) биологической
Кредитно-финансовые учреждения - это
 (*ответ*) банки, осуществляющие все банковские операции в соответствии с законом
 (*ответ*) небанковские кредитные организации, имеющие право осуществлять отдельные банковские операции
 потребительские кооперативы
 кассы взаимопомощи
Линейная схема организации лучше работает в организации
 (*ответ*) небольшой
 крупной
 имеющей развернутую сеть филиалов
 холдингового типа
Лица, обеспечивающие непосредственно своим трудом деятельность организации, создание и реализацию продукта и продвижение ресурсов извне, называются
 (*ответ*) сотрудниками
 собственниками
 деловыми партнерами
 покупателями
Лица, отдающие организации свои ресурсы в обмен на продукт, производимый организацией, называются
 (*ответ*) покупателями
 деловыми партнерами
 сотрудниками
 спонсорами
Лица, создающие, приводящие в действие и развивающие организацию для того, чтобы за счет присвоения результатов деятельности организации решать свои жизненные проблемы, называются
 (*ответ*) собственниками
 деловыми партнерами
 сотрудниками
 покупателями
Межорганизационные отношения делятся на отношения
 (*ответ*) соподчинения
 (*ответ*) кооперации
 вертикальные
 горизонтальные
Межрегиональное общественное объединение осуществляет свою деятельность на территориях менее _ субъектов Российской Федерации
 (*ответ*) половины
Модель «естественной» организации была предложена
 (*ответ*) Т.Парсонсом
 Ф.Аквинским
 А.Богдановым
 Г.Фордом
Набор альтернативных интеллектуальных адаптивных систем, обеспечивающих заданную работоспособность, вне зависимости от условий функционирования, - это самоорганизация
 (*ответ*) техническая
 биологическая
 социальная
 политическая
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Для   праздничной   школьной лотереи   изготовили   100   билетов.   На   каждый   из   них может выпасть один из 20 выигрышей. Какая вероятность выиграть, купив один билет этой лотереи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 выигрышных билетов из 100 значит вероятность выигрыша 20/100 = 0,2
Вопрос: В лотерее среди 1 млн билетов 300 тыс. выигрышных. Какова вероятность того, что купленный билет окажется выигрышным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
300 тыс выирышных билетов из 1 млн, значит вероятность выиграть 300000/1000000 = 3/10 = 0,3
Вопрос: Вычисляя вероятность выпадения хотя бы одной решки при бросании двух монет, Саша рассуждал так: «Выпадение хотя бы одной решки складывается из двух возможностей — выпадение решки на первой монете и выпадение решки на второй монете. Вероятность выпадения
решки для любой из монет равна -1/2* 1/+1/2 = 1. Значит,
выпадение хотя бы одной решки — событие достоверное, т. е. как ни бросай две монеты, а хоть одна решка да выпадет»
1) В каком месте своих рассуждений Саша допустил ошибку?
2) Как надо было рассуждать в данном случае и чему в действительности равна вероятность выпадения хотя бы одной решки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова вероятность при игре в «Морской бой» первым же ходом попасть в один из кораблей противника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Противник занимает 20 клеток (из 100, т.к. 10x10=100 клеток). Следовательно, получаем дробь 20/100, где 100 - число всех равновероятных исходов, а 20 - число тех из них, при которых это событие происходит.
20:100=0,2.
Ответ: 
P (вероятность) попадания = 0,2.
Вопрос: Петя предложил Саше фору при игре в « Морской бой », сказав, что оставит себе единственный одноклеточный корабль, а другие его корабли Саша может считать затонувшими еще до сражения.
1) Как вы думаете, увеличатся ли Сашины шансы на выигрыш, если он примет Петино предложение?
2) Попробуйте,   сыграв   несколько   партий,   проверить свою гипотезу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
сашины шансы не увеличатся тк ему надо будет угадать одну из 100
а пете 20 клеток из 100
Вопрос: В коробке лежат три красных, три желтых и четыре белых бильярдных шара. Найдите вероятность того, что взятый наугад шар окажется: 1) белым; 2) цветным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3 красных+3 желтых+4 белых=всего 10 шаров. 
формула вероятности:
благоприятный исход/ возможный исход.
таким образом :
1) 4/10=0,4
(нам нужны белые, значит благоприятный 4, исходный это сколько всего шаров)
2)6/10=0,6
(на нужны цветные, то есть 3 красных и 3 желтых, всего 6, а исходных 10 шаров)
Вопрос: В коробке находятся две карточки. Обе стороны одной из них белые, а другая с одной стороны белая, а с другой — черная. Из коробки наугад вынимают одну из карточек и кладут ее на стол так, что цвет нижней стороны не виден. Если верхняя сторона этой карточки будет белой, то какова вероятность, что ее нижняя сторона будет черной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
только в 3-х случаях сторона белой
и только в 1 случае из трех - будет черной, значит вероятность 1/3
Вопрос: Подбрасывают три монеты разного достоинства.
1)  Сколько при этом имеется равновероятных возможностей?
2) Найдите вероятность того, что выпадет:
а) три решки;                          в) хотя бы одна решка;
б) ни одной решки;                 г) одна решка и два орла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На книжную полку ставят 3 книги, не обращая внимания на их названия. Учитывая, что на полку попали «Три мушкетера» А. Дюма и «Айвенго» В. Скотта, найдите вероятность следующих событий:
1)    книга    «Три    мушкетера»    стоит    первой    слева, а «Айвенго» — первой справа;
2) «Три мушкетера» — первая слева книга;
3) «Три мушкетера» и «Айвенго» стоят рядом, причем «Айвенго» — справа от «Трех мушкетеров»;
4) «Три мушкетера» и «Айвенго» стоят рядом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В портфеле лежат 4 книги: учебник математики, учебник истории, учебник английского языка и сборник зарубежной научной фантастики. Из портфеля наугад вынимают одну книгу. Из каких равновероятных возможностей складывается это событие? Какова вероятность вытащить какой-нибудь учебник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 1/4 или 25 %вероятности
Вопрос: Набор элементов, представляющих автономную внутри системы область, - это
 (*ответ*) подсистема
 сегмент
 подфункция
 сектор
Наиболее простым с юридической точки зрения и наименее дорогостоящим способом обретения контроля над другой фирмой является
 (*ответ*) организация холдинга
 слияние
 поглощение
 использование силовых структур
Наибольших временных и ресурсных затрат в исследовании организации требует подход
 (*ответ*) системный
 комплексный
 аспектный
 междисциплинарный
Национальные фирмы отличаются от иностранных
 (*ответ*) принадлежностью капитала фирмы исключительно резидентам
 отсутствием связей с зарубежными поставщиками
 малым размером уставного капитала
 отсутствием филиалов
Небольшой объем правил, полная децентрализация, коллегиальное принятие решений, широкая сфера ответственности в большей степени характерны для организаций, соответствующих модели
 (*ответ*) органической
 организационной туманности
 органической туманности
 неорганической
Независимые инициативные общественные организации в виде союзов, центров, фондов, ассоциаций, объединений, партий - это
 (*ответ*) неправительственные организации
 правительственные организации
 бюджетные организации
 холдинги
Некоммерческие организации могут создаваться в форме
 (*ответ*) общественных организаций
 (*ответ*) религиозных организаций
 (*ответ*) благотворительных и иных фондов
 хозяйственных обществ
Непостоянство, разногласия, неортодоксальность и изобретательность в большей степени характерны для организаций, соответствующих модели _ туманности
 (*ответ*) организационной
Общественная организация может заниматься предпринимательской деятельностью лишь для достижения своих _ целей
 (*ответ*) уставных
Общественное _ - это организация, созданная собственником для осуществления управленческих, социально-культурных или иных функций некоммерческого характера и финансируемая им полностью или частично
 (*ответ*) учреждение
Общественное объединение, созданное в РФ, признается международным, если минимальное количество его структурных подразделений в зарубежных странах минимум
 (*ответ*) 1
 2
 5
 10
Общественным _ является состоящее из участников и не имеющее членства массовое общественное объединение, преследующее социальные, политические и иные общественно-полезные цели, поддерживаемые участниками
 (*ответ*) движением
Объединение организаций, в котором продукция одного предприятия служит сырьем или полуфабрикатом для производственной деятельности другого, называется
 (*ответ*) комбинатом
 трестом
 ассоциацией
 союзом
Одним из основоположников теории социального управления является
 (*ответ*) Ю.Волков
 А.Богданов
 Ф.Тейлор
 Ф.Аквинский
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: На десяти карточках записаны целые числа от 0 до 9. Наугад выбирают две карточки и находят сумму записанных на них чисел. Какова вероятность получить сумму, равную: 1) 1; 2) 2; 3)3; 4) 6; 5) 9?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как правило, проще всего задачи на теорию вероятности выполняют путем перебора вариантов:
Общее количество вариантов: 9^2  = 81;
Теперь рассмотрим получение сумм:
Для единицы:
01,10; = > 2/81;
Для двойки:
02,20,11; = > 3/81 = 1/27;
Для тройки:
03,30,12,21;= > 4/81;
Для шестерки:
06,60,15,51,24,42,33; = > 7/81;
Для девятки:
09,90,18,81,27,72,36,63,45,54; = > 10/81;
Вопрос: Найдите вероятность того, что число выпавших при бросании двух игральных костей очков: 
1) равно 3;                    4} больше 3;
2)равно 10;                  5)четно;
3) меньше 4;                 6) нечетно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выпадение какой суммы очков наиболее вероятно при бросании двух игральных костей? Найдите вероятность выпадения этой суммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
наибольшая вероятность выпадения суммы равна 7 (самая длиная диагональ 6) значит 6 случаев из 36, значит Р= 6*36 = 1/6
Вопрос: В меню есть четыре разных салата, три вида супов, четыре вида вторых блюд и пять различных напитков. Сколько разных вариантов обеда, состоящего из салата, супа, второго блюда и напитка можно заказать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
салат можно выбрать 4 способами, суп 3, второе блюдо 4, напиток 6, значит обед можно выбрать 4*3*5*4 = 240 способами
Вопрос: Из пункта А в пункт В ведут три дороги, а из пункта В в пункт С — четыре дороги. Сколько различных маршрутов, проходящих через В, ведет из пункта А в пункт С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
дорогу из А в В можно выбрать 3 способами, из В в С - 4 способами. По правилу произведния получается 3*4 = 12 способов
Вопрос: Сколькими способами можно составить список учеников вашего класса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
по правилу н! способов, например если 25 человек то 25! способов и тд