nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В кувшине втрое больше воды, чем в чайнике, а в чайнике на 12 стаканов воды меньше, чем в кувшине. Сколько стаканов воды в кувшине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно задать следующие вопросы.
1)  На сколько частей в чайнике меньше воды, чем в кувшине? 3-1=2.
2)  Сколько стаканов в одной части, то есть сколько стаканов воды в чайнике? 12 : 2 = 6.
3) Сколько стаканов воды в кувшине? 6 + 12 = 18 (или 6  3= 18). 
Ответ: 18 стаканов.

Пусть кувшин состоит из 3-х частей, а чайник - из 1-й. Узнаем, на сколько частей в чайнике меньше воды, чем в кувшине: 3 - 1 = 2, - сколько стаканов в одной части, т.е. сколько воды в чайнике: 12 : 2 = 6. Значит, в кувшине 6 + 12 = 18 (или 6 • 3 =18)стаканов.
Вопрос: В произведении чисел 24 и 12 первый множитель уменьшили в три раза. Как изменилось произведение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Произведение уменьшилось в 3 раза.
Вопрос: Мы знаем, что Костя родился с 12 по 16 декабря. За сколько вопросов мы можем узнать его день рождения, если он согласен отвечать на наши вопросы только «да» или «нет». Каким может быть первый вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно определить одно число из 5. Поэтому двух вопросов может оказаться мало.
Ответ: Три вопроса. Первый вопрос может быть таким: «Ты родился с 12 по 14 декабря?»
Вопрос: В клетке находятся цыплята и кролики. У них 15 голов и 36 ног. Сколько в клетке цыплят и сколько кроликов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если бы в клетке были только цыплята, то ног было бы 15*2 = 30. А так как ног больше, то 36 - 30 = 6 ног принадлежат кроликам. У кролика на 4 - 2 = 2 ноги больше, чем у цыпленка, значит, лишние 6 ног принадлежат 6:2 = 3 кроликам. А цыплят в клетке 15 - 3 = 12.
Ответ: 12 цыплят и 3 кролика. Ответ хорошо бы проверить: у 12 цыплят 24 ноги, у 3 кроликов 12 ног, итого 15 голов и 36 ног.
Вопрос: Папе, маме и дочке вместе 70 лет. Сколько будет им вместе через четыре года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Известна сумма трех чисел и известно, что каждое слагаемое увеличится на 4, Значит, сумма увеличится на 4 + 4 + 4 = 12. Она будет равна 70 + 12 = 82.
Ответ: 82 года.

Каждое слагаемое увеличится на 4, значит, сумма увеличится на 4 + 4 + 4 = 12. Таким образом, через 4 года им всем будет: 70+12 =82 (года).
Вопрос: Какой вес можно взвесить гирями 1 кг и 3 кг на чашечных весах, если гири можно класть на обе чаши весов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 1, 2, 3, 4 кг.
Вопрос: Сколько существует четырехзначных чисел, у которых все цифры нечетные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На первое место можно поставить любую из пяти нечетных цифр, на второе — любую из пяти нечетных цифр, на третье — любую из пяти нечетных цифр, на четвертое — любую из пяти нечетных цифр. Поэтому всего таких чисел 5 * 5 • 5 * 5 = 625.
Ответ: 625 чисел.
Вопрос: Чем выше сумма «кеш флоу» каждого из разделов хозяйственной деятельности предприятия (производственной, инвестиционной, финансовой), тем финансовое его положение
(*ответ*) лучше
 хуже
 недостаточно устойчиво
 близко к банкротству
Чистый дисконтированный доход (ЧДД) - это показатель оценки эффективности инвестиционного проекта, учитывающий
(*ответ*) превышение интегральных результатов над интегральными затратами
 норму дохода на вложенный капитал
 доход от инвестиций с учетом инфляции
 доход в первый год реализации проекта
Экономическая эффективность от внедрения результатов инвестиционного проекта определяется на
(*ответ*) всех уровнях управления
 уровне страны
 уровне отрасли
 уровне предприятия
Верны ли определения?
А) Аннуитет – это величина параметра, превышение которой приводит к положительному или, наоборот, отрицательному конечному экономическому результату в рамках некоторой производственной или финансовой системы
В) Аннуитет – это инвестиции, приносящие вкладчику определенный доход через регулярные промежутки времени
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Балансовая стоимость – это первоначальная стоимость долгосрочного актива за вычетом накопленного износа
В) Балансовая стоимость – это выручка от продажи долгосрочного актива, после прекращения его функционирования
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Барьерное значение параметра – это критерий эффективности инвестиционного проекта, представляющий собой отношение суммы положительных элементов денежных потоков к сумме отрицательных элементов денежных потоков
В) Барьерное значение параметра – это величина параметра, превышение которой приводит к положительному или, наоборот, отрицательному конечному экономическому результату в рамках некоторой производственной или финансовой системы
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Внутренняя норма доходности – это основной критерий эффективности инвестиционного проекта, представляющий собой алгебраическую сумму стоимостей всех элементов денежного потока, создаваемого проектом
В) Внутренняя норма доходности – это критерий эффективности инвестиционного проекта, представляющий собой постоянное положительное значение нормы дисконта, при которой ЧДД проекта равен 0
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: В кувшине вчетверо больше воды, чем в чайнике, а в чайнике на 15 стаканов воды меньше, чем в кувшине. Сколько стаканов воды в чайнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 5 стаканов.
Вопрос: Боря разделил число 256 на 32. Галя разделила число 256 на число, вчетверо меньшее, чем 32. У кого получился больший результат и во сколько раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конечно, можно решить задачу, ответив на следующие вопросы.
1)  Какое число получилось у Бори?
2)  На какое число делила Галя?
3)  Сколько получилось у Гали?
4)  Во сколько раз изменилось частное?
Собственно, так и нужно решать эту задачу, если ученики не понимают общего решения. Для этого и даны в задаче числовые данные. Но совсем хорошо решить задачу в общем виде, не используя числовых данных. Это решение состоит в утверждении: если делитель разделить на 4, то частное увеличится в 4 раза.
Ответ: Результат Гали больше в 4 раза.
Вопрос: Апельсин и мандарин весят вместе 500 г, апельсин и яблоко весят вместе 800 г, яблоко и мандарин весят вместе 600 г. Сколько весят они по отдельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сложим все эти массы. Получится 500 + 800 + 600 = 1900 граммов. В эту сумму вошли массы двух апельсинов (один вошел в сумму 500, другой в сумму 800), двух яблок и двух мандаринов. Значит, апельсин, яблоко и мандарин вместе весят 1900 : 2 = 950 (г). Вычитая из этой суммы веса двух фруктов, получаем вес третьего.
Ответ: Апельсин весит 350 г, яблоко весит 450 г, мандарин 150 г.
Вопрос: Путешественник прошел путь в 40 км за три дня. За первый день он прошел втрое больше, чем за третий, а за второй день он прошел столько же, сколько за первый и третий дни вместе. Сколько километров прошел путешественник за каждый из трех дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За второй день путешественник прошел столько же, сколько за остальное время, то есть за второй день он прошел половину пути — 20 км. Чтобы узнать, сколько пройдено по отдельности в первый и третий дни, нужно нарисовать два отрезка:
Из рисунка видно, что оставшиеся 20 км составляют четыре части, а значит, на каждую часть приходится 5 км. Поэтому за третий день он прошел 5 км, а за  первый день он прошел 15 км. Задача может быть решена в пять вопросов:
1)  Сколько километров пройдено за второй день? 40 : 2 = 20 (км);
2)  Сколько километров пройдено за первый и третий дни вместе? 40 - 20 = = 20 (км);
3)  Сколько было частей? 3 + 1=4 (ч.);
4)  Сколько километров в одной части (сколько пройдено за третий день)? 20 : 4 = 5 (км);
5)  Сколько пройдено за первый день? 5 * 3 = 15 (км). Ответ: 15 км, 20 км, 5 км.
Вопрос: Сколько существует четырехзначных чисел, у которых все цифры четные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 500. цифр
Вопрос: Смысл принципа дополнительности состоит в том, что
Выберите один или несколько ответов:
1. никакое частное знание о предмете не может быть самодостаточным, требуется его дополнение данными, полученными в рамках иных подходов или наук
2. научные теории преемственны в том смысле, что новая теория не отвергает старую, а включает ее в качестве частного случая
3. все дополняющие друг друга характеристики материального объекта можно определить с одинаково высокой точностью
4. при очень точном измерении одной характеристики материального объекта невозможно измерить точно дополнительную ей характеристику
Категория: разное
Ответы:
1. никакое частное знание о предмете не может быть самодостаточным, требуется его дополнение данными, полученными в рамках иных подходов или наук
2. научные теории преемственны в том смысле, что новая теория не отвергает старую, а включает ее в качестве частного случая
Вопрос: Частное двух чисел равно 24.  Чему будет равно частное, если делитель увеличить в три раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: равно  8.
Вопрос: Фраза читается одинаково слева направо и справа налево (перевертыш). Здесь написана ее первая часть, превышающая половину. Закончи фразу: я вижу ма...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Я вижу маму. Жив я!
Вопрос: Светлана задумала один из семи дней недели и согласна отвечать на вопросы только да или «нет»? За сколько вопросов можно узнать, какой день недели задумала Светлана? Каким может быть первый вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как отгадывается один день из семи, то может понадобиться от двух до трех вопросов. Нужно показать, в каких случаях оказывается достаточно двух вопросов, а когда нужны все три.
Ответ; 2 или 3 вопроса. Первый вопрос может быть такой: «Ты задумала день с понедельника по четверг включительно?».
Вопрос: Частное двух чисел равно 48. Как изменится частное, если делимое разделить на 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Частное уменьшится в 2 раза,
Вопрос: Сколько существует пятизначных чисел, у которых сумма цифр равна 2?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В таком числе не может быть других цифр, кроме нулей, единиц и двоек, причем двойка может быть только одна, и тогда остальные четыре цифры — нули. Единиц может быть только две, и тогда все остальные цифры — нули. Таких чисел с двойкой всего одно, так как пятизначное число с нуля начинаться не может,— это 20000. А с единицами таких чисел несколько, и все они начинаются с единицы, а вторая единица занимает либо второе, либо третье, либо четвертое, либо пятое место: 11000, 10100, 10010 и 10001.
Ответ: 5 чисел.
Вопрос: Произведение двух чисел равно 81. Как изменится произведение, если один из множителей уменьшить в 3 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Произведение уменьшится в 3 раза.
Вопрос: Шесть пирожных разделили между братьями и сестрами так, что у сестер их оказалось вдвое больше, чем у братьев. Сколько пирожных получили братья и сколько сестры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: У братьев два, у сестер четыре.
Вопрос: Во сколько раз увеличится двузначное число АВ, если приписать к нему справа такое же число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сначала нужно провести пробы: например, получить из числа 48 число 4848, из числа 10 число 1010 и т.д. Пробы нужно продолжать до получения гипотезы: число увеличивается в 101 раз. А затем умножить столбиком на 101 сперва 48, потом 10, а потом число АВ:
Ответ:  В 101 раз.
Вопрос: Летели галки, увидели палки. Если на каждую палку сядет по галке, то для одной галки не хватит палки. А если на каждую палку сядет по две галки, то одна из палок останется без галок. Сколько было галок и сколько было палок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это трудная старинная задача. Чтобы разобраться в ее решении, учитель должен решить ее сначала для себя. Обозначим число галок буквой Г, а число палок буквой П. Тогда Г - П = I. {П -1) * 2 = Г. Из первого уравнения получаем, что Г = П + 1, а из второго Г = (П - 1)2. Значит, П + 1 = 2П - 2, П = 3. Отсюда Г = 4. В самом деле, если 4 галки увидели 3 палки, то все произошло, как сказано в задаче. Сев по одной на каждую палку, они оставили бы одну галку без палки, а сев по две на каждую палку, они оставили бы одну палку без галки.
Зная ответ, подумаем, как решать эту задачу в классе. Ну, конечно, мы будем рисовать: палки в виде отрезков, а галок в виде точек на них. Нарисуем одну палку. Выполним первое условие: посадим на нее галку и одна галка должна остаться без палки. Рисуем точку в стороне:
Получилось две галки и одна палка. Проверяем второе условие: если посадить на одну палку двух галок, все палки будут заняты, то есть условие не выполнено. Итак, палок было больше одной. Рисуем две палки. Тогда галок должно быть три. Если бы они садились на эти две палки по две, то не осталось бы свободной палки (одна палка была бы, правда, только с одной галкой):
И, наконец, если нарисовать три палки и четыре галки, то все получится.
Доказывать ли, что палок не могло быть больше трех, или удовлетвориться одним найденным ответом,— дело учителя. 
Ответ: Четыре галки и три палки.

Пусть было x палок 
X * 1 + 1= x * 2-2
X-2= 1
Ответ:3(1+2)
Вопрос: Придумай возможное продолжение этой последовательности чисел: 1, 1, 2, 4, 8, ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно считать, что первые два числа — единицы, а каждое число, начиная с третьего, равно сумме всех предыдущих чисел: 1 + 1=2, 1 + 1 + 2 = 4, 1 + 1+2 + 4 = 8и т.д.
Ответ: Возможное продолжение: 16, 32, 64, ... .
Вопрос: Первые четыре цифры номера «счастливого» трамвайного билета таковы: 3216. Найди последние цифры, если номер билета шестизначный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумма цифр первой тройки равна 3 + 2+1=6. Сумма цифр второй тройки тоже должна равняться 6, так как билет счастливый. Но первая цифра второй тройки равна б, значит, остальные две цифры — нули.
Ответ: 321600.
Вопрос: Придумай возможное продолжение этой последовательности чисел: 3, 6, 12, 24, ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно подметить, что каждое следующее число получается удвоением предыдущего.
Ответ: Возможное продолжение 48, 96, 192, ... .

Каждое следующее число получается удвоением предыдущего, таким образом возможен такой вариант: ..., 48, 96, 192, ....
Вопрос: Веня съел на два пончика больше Коли и на два пончика меньше Оли. Вместе они съели 12 пончиков. Сколько съел каждый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение подсказывается рисунком: 
1) Сколько съели бы дети, если бы Веня съел столько, сколько Коля? 12 - 2 = 10.
2)  На сколько Оля съела больше Коли? 2 + 2 = 4.
3)  Сколько съели бы дети, если бы и Оля, и Веня съели каждый столько, сколько Коля? 10 - 4 = 6.
4)  Сколько съел Коля? 6 : 3 = 2. И так далее. 
Ответ: 2, 4 и 6.
Вопрос: Расшифруй ребус ААА * А = ААА.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как произведение трехзначного числа на однозначное равно первому множителю, то второй множитель равен единице. 
Ответ: 111 • 1 = 111.
Вопрос: Мы знаем, что Валя родилась с 1 по 8 июня. За сколько вопросов мы можем узнать ее день рождения, если она согласна отвечать на наши вопросы только «да» или «нет». Каким может быть первый вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как отгадывается одно число из 8, то нужно задать три вопроса.
Ответ: 3 вопроса. Первый вопрос может быть таким: «Ты родилась с 1 по 4 июня?»
Вопрос: Среди трех монет одна фальшивая. Как с помощью чашечных весов без гирь найти фальшивую монету?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чашечными весами без гирь пользуются так: кладут на обе чаши одинаковое число монет и выясняют, какая группа тяжелее. В данной задаче всего три монеты, поэтому на обе чаши весов будем класть только по одной монете. Назовем эти две монеты «первая» и «вторая» и нарисуем возможные результаты первого взвешивания, Если весы уравновесились
то первая и вторая монеты одинаковые, то есть настоящие, ифальшивая монета — третья. Если же весы не уравновесились:
то понадобится второе взвешивание.
Проведем второе взвешивание, зная, что третья монета в этом случае — настоящая. Сравним первую монету с третьей. Если весы не уравновесятся, то первая монета имеет не такую массу, как настоящая третья, и тогда первая монета — фальшивая. Если первая и третья монеты уравновесятся, то первая монета имеет такую же массу, как третья, и тогда фальшивая монета — вторая.
Ответ: Надо сравнить первую и вторую монеты, а если они неравны, то первую и третью.
Вопрос: Малыш получил от Карлсона шифрованное письмо:
123456789(10) (11) (11)74(12) (13) (11) (12) (14). В нем разные цифры обозначают разные буквы, а одинаковые цифры обозначают одинаковые буквы. Какой из следующих текстов мог быть зашифрован в этом письме? Текст 1. Котлета вкуснее пирога. Текст 2. Пирог вкуснее котлеты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конечно, зашифрован текст 2. Это можно определить хотя бы по числу букв. В первом тексте их 20, а во втором 19, как и в шифровке. Можно определить это и иначе, сообразив, что в первом тексте одинаковы третья и шестая буквы, а в шифровке первые девять букв все разные.
Ответ: Текст 2.
Вопрос: Произведение двух чисел равно 60. Как изменится произведение, если один из множителей увеличить в 2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Произведение увеличится в два раза.
Вопрос: Веня съел пирожков вдвое больше Коли и на два меньше Даши. Вместе они съели 12 пирожков. Сколько съел каждый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Сколько бы съели все трое, если бы Даша съела столько, сколько Веня? 12 - 2 = 10.
2)  Сколько было бы частей? 2 + 1+2 = 5.
3)   Сколько пирожков в каждой части {сколько съел Коля)? 10: 5 = 2.
4)  Сколько съел Веня? 2-2 = 4.
5)  Сколько съела Даша? 4 + 2 = 6. 
Ответ: 4; 2; 6.
Вопрос: Среди трех монет одна фальшивая — более легкая. Сколько понадобится взвешиваний на чашечных весах без гирь, чтобы найти фальшивую монету?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В задаче известно, что фальшивая монета — более легкая. Поэтому достаточно одного взвешивания для выявления фальшивой монеты. Сравним вес первой и второй монеты. Если весы уравновесились, то фальшивая монета третья, если перевесила первая монета, то фальшивая (более легкая) — вторая. Если перевесила вторая, то фальшивая — первая.
Ответ: Одно взвешивание.
Вопрос: Произведение двух чисел равно 72. Как изменится произведение, если каждый множитель увеличить в 2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: В 4 раза. Условие 72 — лишнее.
Вопрос: Отцу 41 год, старшему сыну 13 лет, дочери 10 лет, а младшему сыну 6 лет. Через сколько лет возраст отца будет равен сумме лет трех его детей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумма лет всех детей равна 29, что на 12 лет меньше возраста отца. Каждый год возраст отца будет увеличиваться на единицу, а сумма лет трех детей — на 3. Значит, каждый год дети будут догонять отца на 2 года. Через 6 лет сумма возрастов детей сравняется с возрастом отца. Полученный ответ следует проверить, подсчитав, сколько лет будет каждому через шесть лет.
Ответ: Через 6 лет
Вопрос: Один нехороший человек всегда говорит неправду. Что он ответит на вопрос: «Что бы вы ответили, если бы вас спросили, правдивы ли вы?»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если спросить лжеца, правдив ли он, он солжет: «Да*. Мы спрашиваем, что бы он ответил на этот вопрос. И лжец не может правдиво сказать, что он ответил бы «Да», он лжет: «Я ответил бы «Нет».
Это хорошая иллюстрация на тему «минус на минус дает плюс»: ложь обо лжи может быть правдой.
Ответ: Нет.
Вопрос: 7 карандашей дороже 8 тетрадей. Что дороже, 8 карандашей или 9 тетрадей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как 7 карандашей дороже 8 тетрадей, то 1 карандаш дороже 1 тетради (доказательство: 7 карандашей дороже 8 тетрадей, значит, 7 карандашей дороже 7 тетрадей, значит, 1 карандаш дороже 1 тетради). Прибавляя к большей цене (7 карандашей) большую (1 карандаш), мы получаем больше, чем если к меньшей цене (8 тетрадей) прибавляем меньшую (1 тетрадь).
Следует формализовать решение:
7 к > 8 т
7  к > 7 т 1 к > 1 т
7к+1к>8т+1т
8  к >9 т.
Ответ: 8 карандашей дороже, чем 9 тетрадей. Заметим, что из условий задачи нельзя узнать, что дороже, 6 карандашей или 7 тетрадей. В классе полезно сказать об этом.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Объект подрядных торгов – это производственный или непроизводственный объект, к которому относится предмет торгов
В) Объект подрядных торгов – это конкретные виды работ и услуг, по которым проводятся торги
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Паушальная цена – это инвестиции, приносящие вкладчику определенный доход через регулярные промежутки времени
В) Паушальная цена – это общая цена без дифференциации ее составляющих
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Подрядные торги (тендер) – это процесс выявления эффективности инвестиционного проекта
В) Подрядные торги (тендер) – это конкурсная форма размещения заказов на строительство, представляющая собой соревнование представленных претендентами оферт с точки зрения их соответствия критериям, содержащимся в тендерной документации
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Поток реальных денег – это эффективность проекта с позиции отдельной организации, осуществляющей проект целиком за счет собственных средств
В) Поток реальных денег – это разность между притоком и оттоком денежных средств от инвестиционной и операционной деятельности в каждом периоде на каждом шаге расчета
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Предмет подрядных торгов – это производственный или непроизводственный объект, к которому относится предмет торгов
В) Предмет подрядных торгов – это конкретные виды работ и услуг, по которым проводятся торги
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Претендент (в подрядных торгах) – это юридическое (физическое) лицо с момента принятия им решения об участии в торгах и до момента регистрации оферты
В) Претендент (в подрядных торгах) – это юридическое лицо, для которого строится, реконструируется или переоснащается объект торгов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Произведение двух чисел равно 72. Как изменится произведение, если первый множитель увеличить в 2 раза, а второй уменьшить в 2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Не изменится. Желательно выявить лишнее условие в этой задаче: число 72.
Вопрос: Сеня съел конфет вдвое меньше Коли и на два больше Вали. Вместе они съели 14 конфет. Сколько съел каждый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 4; 8; 2.
Вопрос: Имеются два сосуда вместимостью 3 л и 5 л. Других емкостей у нас нет. Как налить в больший сосуд из водопроводного крана 1 л воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нальем в малый сосуд из крана 3 л воды и перельем их в большой сосуд. Снова нальем в малый сосуд из крана 3 л воды и отольем из него в большой сосуд 2 л (заполним большой сосуд). В малом сосуде останется 1 л. Опорожним большой сосуд и перельем в него 1 л из малого.
Вопрос: Из 9 одинаковых на вид монет одна фальшивая. Как найти ее двумя взвешиваниями на чашечных весах, если известно, что она тяжелее остальных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Взвесить любые три монеты и другие три. Если весы уравновесятся, фальшивая монета в третьей тройке, если нет,— в той, которая перетянула при первом взвешивании. Зная, в какой тройке фальшивая монета, сравниваем любые две монеты этой тройки
Вопрос: Расшифруй ребус ААА * 3 = ББ6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как на конце произведения стоит цифра 6, а второй множитель равен 3, то первый множитель оканчивается на 2. Поэтому А = 2. 
Ответ: 222 * 3 = 666.
Вопрос: Толя согласен отвечать на наши вопросы только «да» или «нет». За сколько вопросов мы можем узнать у Толи, в каком месяце он родился? Каким может быть первый вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как надо отгадать один из 12 месяцев, то может понадобиться от 3 до 4 вопросов. Следует привести примеры случаев «везения», когда вопросов понадобится только 3.
Ответ: 3 или 4. Первым может быть вопрос: «Ты родился с января по июнь?».
Вопрос: На какую цифру оканчивается произведение всех чисел от 23 до 27?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как среди множителей есть четное число (и даже не одно), а также есть число с пятеркой на конце (число 25), то произведение оканчивается нулем.
Ответ; На нуль.
Вопрос: В этом предложении каждая буква заменена следующей в алфавите. Прочти предложение: «Нпспи й тпмочж, ежоы шфежтоьк».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Мороз и солнце, день чудесный.
Вопрос: Один из множителей увеличили в 6 раз. Как нужно изменить второй множитель, чтобы произведение не изменилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Уменьшить в 6 раз.
Вопрос: Веня съел пончиков вдвое больше Коли и вдвое меньше Оли. Вместе они съели 14 пончиков. Сколько съел каждый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 4, 2, 8.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Проектно-сметная документация включает чертежи, ведомости объемов строительных и монтажных работ, спецификации и ведомости на оборудование, основные решения по организации и очередности строительства, принятые в проекте организации строительства, а также пояснительные записки к проектным материалам
В) Проектно-сметная документация – это проекты строительства объектов и сметно-финансовые расчеты (сметы) к ним
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Сальдо реальных денег – это разность между притоком и оттоком денежных средств от всех трех видов деятельности на каждом шаге расчета
В) Сальдо реальных денег – это разность между притоком и оттоком денежных средств от инвестиционной и операционной деятельности в каждом периоде на каждом шаге расчета
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Сводка затрат – это сметный документ, определяющий стоимость строительства предприятий, зданий, сооружений или их очередей в случаях, когда наряду с объектами производственного назначения составляется проектно-сметная документация на объекты жилищно-гражданского и другого назначения
В) Сводка затрат – это проекты строительства объектов и сметно-финансовые расчеты (сметы) к ним
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Сметная норма – это альтернативная стоимость капитала в постоянных ценах
В) Сметная норма – это совокупность ресурсов затрат труда работников строительства, времени работы строительных машин и механизмов, потребности в строительных материалах, изделиях и конструкциях, установленных на принятый измеритель строительных, монтажных или других работ
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Сметная прибыль (плановые накопления) – это сумма средств, необходимая для покрытия отдельных (общих) расходов строительно-монтажных организаций на развитие производства, социальной сферы и материальное стимулирование
В) Сметная прибыль (плановые накопления) – это сумма всех затрат на приобретение оборудования и его доставку на склад или место передачи в монтаж
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Сметная прибыль – это разность между притоком и оттоком денежных средств от инвестиционной и операционной деятельности в каждом периоде на каждом шаге расчета
В) Сметная прибыль – это отчисления денежных средств для покрытия расходов строительной организации на развитие производства и материальное стимулирование работников
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Ты знаешь, как рисуют одногорбых и двугорбых верблюдов. Сколько разных рисунков можно сделать из такой заготовки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:     8.
Вопрос: Из 4 одинаковых на вид монет одна фальшивая. Как найти ее взвешиваниями на чашечных весах, если известно, что она легче остальных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надо взвесить монеты по две. Затем сравнить монеты из более легкой пары.
Вопрос: Как двум разбойникам разделить добычу пополам, чтобы никто не мог пожаловаться, что другой его обманул при дележе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно вникнуть в условие. У разбойников нет средства для точного деления добычи пополам. Поэтому делить приходится на глаз. Решение тут единственное: один делит добычу на две части, а другой выбирает понравившуюся ему часть.
Более подробно это выглядит так. Вначале разбойники бросают жребий, кто из них будет делить добычу, а кто выбирать. Первый разбойник делит добычу на две одинаковые (по его мнению) части. Второй из этих двух частей выбирает ту, которая ему больше нравится.
Требование задачи выполнено, так как ни один разбойник не может пожаловаться, что его обманули: первый сам делил, второй сам выбирал.
Ответ: Один делит, другой выбирает.

Первый разбойник делит добычу на две равные с его точки зрения части, а второй выбирает любую приглянувшуюся ему часть
Вопрос: Делимое увеличили в 2 раза. Как изменилось частное?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Увеличилось в два раза.
Вопрос: Найди сумму всех чисел от 1 до 100. Великий немецкий математик Карл Гаусс решил эту задачу за одну минуту в шестилетнем возрасте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение Гаусса. Сумма первого и последнего чисел равна 1 + 100 = 101. Точно так же 2 + 99 = 101, 3 + 98 = 101 и т.д. Так как чисел всего 100, то пар чисел 50. И если брать в пару одинаково удаленные от концов ряда числа, то их сумма всегда будет 101. А 101 • 50 = 5050.
Ответ: 5050.
Вопрос: Делитель увеличили в 3 раза. Как изменилось частное
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Уменьшилось в 3 раза.
Вопрос: Катя прочитала за месяц на три книги больше, чем Толя, и на две книги меньше, чем Даша. Всего они прочитали 20 книг. Сколько книг прочитал каждый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 7; 4; 9.
Вопрос: Перед долгой разлукой пятеро друзей обменялись фотографиями: каждый дал каждому по одной своей фотографии. Сколько им для этого понадобилось  фотографий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый способ решения. Каждый дал по четыре фотографии, поэтому всего понадобилось 4 * 5 = 20 фотографий.
Второй способ. Каждый получил по четыре фотографии, поэтому всего понадобилось 4 * 5 = 20 фотографий.
Ответ: 20.
Вопрос: Мы знаем, что Поля родилась с 15 по 28 января. За сколько вопросов мы можем узнать ее день рождения, если она согласна отвечать на наши вопросы только «да» или «нет». Каким может быть первый вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно отгадать одно число из 14. Поэтому может понадобиться до 4 вопросов. Нужно привести примеры «везения», когда понадобится всего 3 вопроса.
Ответ: 3 или 4. Первым вопросом может быть такой: «Ты родилась с 15 по 21 января?».
Вопрос: Деду 60 лет, а внуку 10. Когда дед будет втрое старше внука?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Через 15 лет.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Сметная стоимость оборудования – это сумма средств, необходимая для покрытия отдельных (общих) расходов строительно-монтажных организаций на развитие производства, социальной сферы и материальное стимулирование
В) Сметная стоимость оборудования – это сумма всех затрат на приобретение оборудования и его доставку на склад или место передачи в монтаж
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Сметная стоимость строительства – это денежное выражение стоимости единицы строительной продукции, которая определяется количеством общественно необходимого труда, затрачиваемого на ее создание
В) Сметная стоимость строительства – это сумма денежных средств, необходимых для осуществления строительных работ в соответствии с проектными материалами
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Сметное нормирование – это система технических, организационных и экономических методов определения затрат времени, трудовых и материально-технических ресурсов на производство строительно-монтажных работ с целью разработки и обоснования сметных норм и нормативов
В) Сметное нормирование – это конкурсная форма размещения заказов на строительство, представляющая собой соревнование представленных претендентами оферт
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Сметный норматив – это комплекс сметных норм, расценок и цен, представленных отдельными сборниками, содержащими требования по выполнению строительно-монтажных работ, основу для определения сметной стоимости строительства зданий и сооружений
В) Сметный норматив – это альтернативная стоимость капитала в постоянных ценах
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Суммарный денежный поток инвестиционного проекта – это зависимость от номера шагов расчета алгебраической суммы притоков и оттоков денежных средств, возникающих при реализации проекта
В) Суммарный денежный поток инвестиционного проекта – это альтернативная стоимость капитала в постоянных ценах
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Тендерная документация – это сметный документ, определяющий стоимость строительства предприятий, зданий, сооружений или их очередей
В) Тендерная документация – это комплект документов, содержащих исходную информацию о технических, коммерческих, организационных и иных характеристиках объекта и предмета торгов, а также об условиях и процедуре торгов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Делимое увеличили в 3 раза. Как нужно изменить делитель, чтобы частное не изменилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Увеличить в 3 раза.
Вопрос: Уезжая из летнего лагеря, друзья обменялись фотографиями: каждый дал каждому по одной своей фотографии. Всего им для этого понадобилось 6 фотографий. Сколько было друзей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очевидно, что если друзей двое, то фотографий нужно две, а если трое — то 6. Если же друзей больше, чем 3, то и фотографий будет больше, чем 6.
Ответ: 3.
Вопрос: Расшифруй ребус 2АА * 4 = БББ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если А = 1, то ребус «не сходится»: 211 * 4 не дает числа, записываемого одинаковыми цифрами. То же относится и к А = 3. При А = 4 получаем четырехзначный результат. И только А = 2 приводит к разгадке.
Ответ; 222 * 4 = 888.
Вопрос: Найди сумму чисел 7 + 10+ 13+ 16+ 19 + 22 + 25 + 28.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данной последовательности каждое следующее число больше предыдущего на одно и то же число (на 3). Поэтому суммы пар, одинаково удаленных от концов, равны между собой, а пар таких всего 4, так как чисел восемь. Имеем: 7 + 28 = 10 + 25 = 13 + 22 = 16 + 19 = 35. 35 * 4 = 140.
Ответ: 140.
Вопрос: Во сколько раз путь на девятый этаж длиннее пути на третий этаж того же дома?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ «в 3 раза» неверный. На девятый этаж ведут восемь лестничных маршей, а на третий два марша. Значит, путь длиннее в 4 раза. Решение надо сопроводить рисунком.
Ответ: В 4 раза.
Вопрос: Катя прочитала за месяц вдвое меньше книг, чем Толя, и на три книги больше, чем Даша. Всего они прочитали 17 книг. Сколько прочитал каждый?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 5, 10, 2.
Вопрос: Близнецов зовут Иван Петрович и Василий Петрович. Их отцу столько же лет, сколько обоим близнецам вместе. А его отцу Николаю Денисовичу столько же лет, сколько обоим близнецам и их отцу. Как зовут отца близнецов и сколько им лет, если Николаю Денисовичу 80 лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Близнецы — Петровичи, значит, их отца зовут Петр. Он сын Николая Денисовича, значит, он Николаевич. Его возраст вместе с возрастом близнецов равен возрасту Николая Денисовича, то есть равен 80 годам. А так как его возраст равен возрасту обоих близнецов, то его возраст равен 40 годам и возраст обоих близнецов равен 40 годам. Но близнецы имеют одинаковый возраст. Значит, каждому из них 20 лет. 
Ответ: Петр Николаевич; 20 лет.
Вопрос: Зашифруй предложение Прямой угол больше острого угла, заменяя каждую букву следующей в алфавите (алфавит написан по кругу, за Я следует А).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: РСАНПКФДПМВ ПМЭЩЁПТУСПДПФДМБ.
Вопрос: Расставаясь, друзья обменялись рукопожатиями и улыбками: каждый пожал руку и улыбнулся каждому. Чего было больше, рукопожатий или улыбок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Улыбок вдвое больше, чем рукопожатий.
Вопрос: Мы знаем, что Витя родился с 10 по 30 мая. За сколько вопросов мы можем узнать его день рождения, если он согласен отвечать на наши вопросы только «да» или «нет»? Каким может быть первый вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надо отгадать одно из 21 числа. Поэтому может понадобиться от 4 до 5 вопросов. Нужно привести пример, когда вопросов только 4.
Ответ: 4 или 5. Первый вопрос может быть таким: «Ты родился с 10 по 20 мая?».
Вопрос: Верны ли определения?
А) Тендерный комитет – это коллегиальный орган, действующий временно или постоянно, сформированный заказчиком из представителей строительных, проектных, научных и инженерно-консультационных организаций для подготовки и организации проведения подрядных торгов
В) Тендерный комитет – это юридические (физические) лица, коллегиальные органы, имеющие право принимать участие в торгах, в их подготовке, проведении, утверждении результатов торгов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Участники подрядных торгов – это юридические (физические) лица, коллегиальные органы, имеющие право принимать участие в торгах, в их подготовке, проведении, утверждении результатов торгов
В) Участник подрядных торгов – это юридическое лицо, для которого строится, реконструируется или переоснащается объект торгов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Франчайзинг – это процедура, обратная дисконтированию, т.е. процесс определения будущей стоимости денежных средств на основании их текущей стоимости
В) Франчайзинг – это система финансово-инновационных отношений между продавцом лицензии на технологию или товарный знак фирмы-лидера и их покупателем, предполагающая заключение соответствующего контракта и соблюдение требований в части стандартов деятельности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Цена в строительстве – это денежное выражение стоимости единицы строительной продукции, которая определяется количеством общественно необходимого труда, затрачиваемого на ее создание
В) Цена в строительстве – это сумма денежных средств, необходимых для осуществления строительных работ в соответствии с проектными материалами
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Чистый дисконтированный доход – это основной критерий эффективности инвестиционного проекта, представляющий собой алгебраическую сумму стоимостей всех элементов денежного потока, создаваемого проектом
В) Чистый дисконтированный доход – это критерий эффективности инвестиционного проекта, представляющий собой постоянное положительное значение нормы дисконта, при которой ЧДД проекта равен 0
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Верны ли определения?
А) Элементы денежного потока – это разность между притоком и оттоком денежных средств от инвестиционной и операционной деятельности в каждом периоде на каждом шаге расчета
В) Элементы денежного потока – это алгебраические суммы притоков и оттоков денежных средств по шагам расчетного периода
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – нет, В – да
 А – да, В – нет
 А – да, В – да
 А – нет, В – нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Сколько нулей на конце произведения всех чисел от 1 до 20?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нуль появляется, когда четное число умножается на пятерку. Четных чисел тут много, поэтому надо подсчитать число пятерок. Они содержатся в четырех числах (5, 10, 15, 20), значит произведение оканчивается четырьмя нулями.
Ответ: 4.
Вопрос: Расшифруй ребус ААА   • А = БББ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А = 1 не подходит, так как в произведении стоит буква Б, а не А. Годятся А = 2 и А = 3. Не годятся А, большие 3, так как в произведениях получаются четырехзначные числа.
Ответ: 222 • 2 = 444 и 333 * 3 = 999.
Вопрос: Расставаясь, друзья обменялись рукопожатиями: каждый пожал руку каждому. Всего было 10 рукопожатий. Сколько было друзей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На них друзья обозначены точками, а рукопожатия отрезками: отрезок АВ обозначает, что А и В обменялись рукопожатием, Видно, что если друзей двое, то рукопожатие одно, если трое — то 3, если четверо, то 6, если пятеро, то 10. Если же друзей больше, чем 5, то и рукопожатий будет больше, чем 10. 
Ответ: 5.
Вопрос: Двум отцам вместе 80 лет, двум сыновьям вместе 40 лет, а отцу и сыну вместе 60 лет. Сколько лет вместе всем троим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это задача-шутка. Речь идет о дедушке, отце и сыне. Число лет дедушки обозначим буквой Д, число лет отца обозначим буквой О, число лет сына обозначим буквой С. Сложим все три данные числа: 80 + + 40 + 60 = 180. В эту сумму вошли два Д, два С и два О. Значит, Д + О + С = 180 : 2 = 90. И так как Д + О = 80, то С = 10, О = 30, Д = 50.
Ответ: Дедушке 50 лет, отцу 30 лет, сыну 10 лет.
Вопрос: Найди сумму всех чисел до 100, оканчивающихся на 0 или на 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно найти сумму 5+10+15+...+ 90 + 95 + 100. Этих чисел 20, и каждое на одно и то же число (на 5) больше предыдущего. Значит, равны суммы пар чисел, одинаково удаленных от концов этой последовательности: 5 +100 =10 +95 =15 +90= 105. Всего пар 10, значит, сумма равна 105 • 10.
Ответ: 1050
Вопрос: 14. Предположим, что в результате резкого сокращения скорости обращения денег вырос
спрос населения и фирм на реальные кассовые остатки. Для сохранения реального объема
ВВП на прежнем уровне Центральному банку следует принять меры, направленные на:
а (*ответ к тесту*)  увеличение денежной массы в обращении
б) сокращение денежной массы в обращении
в) сохранение неизменного объема денежной массы
г) не принимать никаких мер
1. К числу основных целей фискальной политики государства относится:
а) создание условий для успешного ведения бизнеса
б (*ответ к тесту*)  антициклическое регулирование экономики
в) повышение благосостояния граждан
г) перераспределение национального дохода в пользу беднейших слоев населения
2. Фискальная политика является экспансионистской в случае:
а (*ответ к тесту*)  уменьшения налогооблагаемого дохода граждан на сумму затрат на строительство жилья
б) введение акцизных марок на алкогольную продукцию
в) увеличения трансфертных платежей
г) уменьшения государственных расходов на оборону страны
3. Фискальная политика является дискреционной, если изменяются следующие параметры:
а) увеличиваются ставки налогообложения
б) уменьшаются ставки налогообложения
в) увеличивается величина собираемых налогов при применении неизменной прогрессивной шкалы налогообложения
г) в законодательном порядке увеличивается продолжительность выплат пособий по безработице
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Мы знаем, что Вася родился в сентябре. За сколько вопросов мы можем узнать его день рождения, если он согласен отвечать на наши вопросы только «да» или «нет»? Каким может быть первый вопрос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно узнать одно число из 30 дней сентября. На это понадобится от 4 до 5 вопросов. Нужно привести примеры, когда вопросов 4 и когда их 5.
Ответ; 4 или 5. Первый вопрос может быть таким: «Ты родился с 1 по 16 сентября?».
Вопрос: 10 жуков построились в хоровод и каждый взял за лапку обоих своих соседей. Сколько всего лапок оказались свободными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У каждого жука 2 лапки заняты, а остальные 4 свободны.
Ответ: 40.
Вопрос: В семье трое братьев. Каждый следующий младше предыдущего на 3 года. А сумма их возрастов равна 15 годам. Сколько лет каждому?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 2, 5, 8.
Вопрос: В этом предложении каждая гласная буква заменена следующей за ней в алфавите гласной буквой, а каждая согласная буква заменена следующей за ней в алфавите согласной. Прочти предложение: «Мёпь — нефь гтёц русулуг».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Лень — мать всех пороков.
Вопрос: 10 пауков построились в хоровод и каждый взял за лапку каждого из своих соседей. Сколько всего лапок оказались свободными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У каждого паука 2 лапки заняты, а остальные 6 свободны.
Ответ: 60.
Вопрос: Верны ли определения?
А) Эффективность инвестиционного проекта – это категория, характеризующая соответствие результатов и достигаемых целей инвестиционного проекта производимым затратам на его осуществление
В) Оценка инвестиций – это процесс выявления эффективности инвестиционного проекта 
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А – да, В – да
 А – да, В – нет
 А – нет, В – да
 А – нет, В – нет
Cash flow – это 
(*ответ*) потоки денежных средств 
 оттоки средств 
 доходы 
 расходы 
_ (в строительстве) – юридическое лицо, для которого строится, реконструируется или переоснащается объект торгов
(*ответ*) Заказчик
 Претендент 
 Участник
 Субъект
_ подрядных торгов – производственный или непроизводственный элемент строительства, к которому относится предмет торгов
(*ответ*) Объект
 Участник
 Предмет
 Претендент
_ торги – средство выбора проектировщиков, подрядчиков, поставщиков или поставки в капитальном строительстве 
(*ответ*) Подрядные
 Публичные
 Пушные
 Биржевые
_ прибыль – это сумма средств, необходимая для покрытия отдельных расходов строительно-монтажных организаций на развитие производства, социальной сферы и материальное стимулирование
(*ответ*) Сметная
 Базовая
 Балансовая
 Внутренняя
_ расходы в строительстве включают затраты на управление и хозяйственное обслуживание строительно-монтажных работ и связаны с обеспечением необходимых условий для функционирования процесса строительного производства
(*ответ*) Накладные
 Налоговые
 Косвенные
 Ликвидационные
_ расходы учитывают совокупность затрат, связанных с созданием общих условий производства, его обслуживанием, организацией и управлением
(*ответ*) Накладные
 Фактические 
 Текущие
 Хозяйственные
_ затраты учитывают стоимость оплаты труда рабочих, материалов, изделий конструкций и эксплуатации строительных машин и механизмов
(*ответ*) Прямые
 Полные 
 Постоянные
 Накладные
_ метод определения стоимости строительства предприятий основан на калькулировании в текущих ценах и тарифах средств необходимых для реализации проектного решения
(*ответ*) Ресурсный 
 Базисно-индексный 
 Индексный
 Компенсационный
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Из школы до магазина можно дойти двумя путями. Из магазина до Петиного дома тоже два пути:
Сколькими способами может Петя дойти из школы домой, зайдя при этом в магазин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 4 пути.