Вопрос: Тип управления образованием, при котором университет представляется элементом рынка с низким уровнем автономии и внутренней бюрократизации принятия решений, называется _ типом управления образованием 
 (*ответ*) рыночным
 бюрократически-государственным
 бюрократически-олигархическим
 олигархическим
Тип управления образованием, при котором университет представляется элементом рынка, наблюдается высокий уровень автономии, низкий уровень внутренней бюрократизации принятия решений, который называется
 (*ответ*) новый менеджерализм
 бюрократически-государственный
 рыночный
 бюрократически-олигархический
Укажите соответствия
  обучение < целенаправленный и планомерный процесс передачи педагогом и усвоения обучающимися системы знаний, навыков, умений, способствующих формированию личности
  воспитание < процесс целенаправленного и систематического формирования личности воспитанника в целях подготовки его к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни
  образование < процесс развития и саморазвития личности, направленный на овладение индивидом социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, образцах творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к действительности
Укажите соответствия
  управленческое решение в образовании < акт субъекта управления, направленный на выбор из нескольких альтернативных вариантов развития варианта, обеспечивающего достижение намеченных целей с наименьшими издержками
  управление образованием < целенаправленная деятельность субъектов по становлению и развитию элементов системы образования
  целеполагание < постановка целей и задач в процесс управления
Укажите соответствия
  управление качеством образования < целенаправленная деятельность субъектов по становлению и развитию элементов, обеспечивающих соответствие образования предъявляемым к нему требованиям
  менеджмент < общее искусство управления процессами, протекающими в различных системах
  проектирование < процесс разработки комплекта документации, модели и т.п., предназначенных для прогноза развития образовательной ситуации
Упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы называется
 (*ответ*) моделью управления по целям
 системой планирования, программирования и бюджетирования
 моделью бюджетирования на нулевой основе
 моделью стратегического планирования
Уровень образования, который имеет целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования – это _ профессиональное образование
 (*ответ*) начальное
 высшее
 среднее
 послевузовское
Уровень образования, который имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования– это _ профессиональное образование
 (*ответ*) среднее
 послевузовское
 высшее
 начальное
Уровень образования, который предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования – это _ профессиональное образование
 (*ответ*) послевузовское
 высшее
 начальное
 среднее
Уровень образования, целью которого являются подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования – это _ профессиональное образование
 (*ответ*) высшее 
 начальное 
 среднее
 послевузовское
Уровень усвоения пяти последовательных показателей учащимся в процессе обучения называется _ обучающегося
 (*ответ*) степенью обученности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)