nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Наиболее сильный показатель для порядковых шкал - это 
(*ответ*) корреляция рангов 
 суммарные оценки по ряду шкал 
 медиана 
 модальные показатели 
Наиболее часто встречающееся в выборке значение называется 
(*ответ*) модой 
 средней арифметической 
 средневзвешенной 
 медианой 
Накопленная частота имеет содержательный смысл для уровней измерения из перечисленных: 1) номинального; 2) порядкового; 3) метрического 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 2 
 1, 3 
 1, 2, 3 
Непосредственное применение математической статистики в социологии 
(*ответ*) бывает весьма проблематично 
 крайне нежелательно 
 не вызывает проблем 
 невозможно 
Обобщенный показатель, сформированный из исходных показателей посредством математических операций, называется 
(*ответ*) индексом 
 эмпирическим индикатором 
 рангом 
 латентной переменная 
Обоснованность проективных процедур определяется прежде всего 
(*ответ*) теоретическими предпосылками 
 достоверностью информации 
 математическими методами обработки 
 эмпирическими результатами 
Общая ориентация человека на определенный социальный объект, предшествующая действию, называется 
(*ответ*) социальной установкой 
 социальной мотивацией 
 политической активностью 
 социальным намерением 
Общая система действий и способов организации социологического исследования называется 
(*ответ*) процедурой 
 тактикой 
 стратегией 
 техникой 
Общепринятые эталоны измерения существуют для _ свойств социальных объектов 
(*ответ*) количественных 
 случайных 
 как количественных, так и качественных 
 качественных 
Обычно социологи используют_ варианты проективных процедур 
(*ответ*) ослабленные 
 однофакторные 
 многофакторные 
 усиленные 
Одним из наиболее известных способов измерения аффективного аспекта социальной установки, который базируется на согласии или несогласии респондента с заранее прошкалированными суждениями, является шкала 
(*ответ*) Терстоуна 
 Гуттмана 
 Лайкерта 
 Богардуса 
Одному и тому же свойству в общем случае соответствует 
(*ответ*) совокупность эмпирических индикаторов 
 три эмпирических индикатора 
 два эмпирических индикатора 
 только один эмпирический индикатор
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Участок транскрибируемой цепи молекулы ДНК имел следующую последовательность нуклеотидов:
ЦАТААГТЦГЦГАТЦГАТАГЦГ.
Перед транскрипцией на этом участке хромосомы вначале произошла делеция двух нуклеотидов ,расположенных рядом,а потом инверсия.Определите ,сколько нуклеотидов совершили поворот на 180 ,если и РНК ,синтезированная на фрагменте мутантной цепи молекулы ДНК,имеет следующую последовательность
ГУАУУЦЦГЦЦГАУУАУЦГЦ
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
6 нуклеотидов совершили 180 градусов поворот, а  это 7-ой нуклеотид 10-ый 13-ый 14-ый 17-ый и 18-ый
Вопрос: Если вы сумеете найти первый кружок, то, следуя за линией, соединяющей кружки, сможете прочитать понятие. Запишите его и дайте определение. Заполните пропуски в схеме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модернизация - это изменение менее развитого общества, в ходе которого оно приобретает новые качества, свойственные более развитому обществу
Вопрос: Заполните графы таблицы «Эшелоны модернизационного развития».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЭшелонСтраны, входившие в эшелонОсобенности развития модернизации1. Страны старого капитализмаАнглия, ФранцияИндустриальное общество развивалось эволюционно и это развитие носило естественный характер.II. Страны молодого капитализма (срединная зона)США, Италия, Германия, Россия, Австрийская империяМодернизация проводилась в основном за счет целенаправленных реформ.III. Страны, отдаленные от центраИспания, Португалия, Латинская АмерикаПроцессы модернизации распространялись очень ограниченно, т. к. преобладали нормы традиционного общества.

КритериисравненияI - эшелонСША, Великобритания, Франция, Голландия, Скандинавские страныII-эшелонГермания, Италия, Япония, Россия,Австро- ВенгрияIII- эшелонСтраны Латинской Америки, колониальные и полуколониальные страныНачало модернизацииРаннее. Завершение промышленного переворота в п/п XIXв.Более позднее( XVIIIв.)Завершение промышленного переворота во в/ п XIXв.Позднейшее(к. XIXв.- нач. XXв.)Путь переходаРеволюционныйРеформистскийВозможны оба пути, часть стран насильственно вступили в модернизациюОсновные факторыВнутренние факторы. Предпосылки модернизации созревали в экономическом секторе.Внутренние, но под воздействием извне. Предпосылки модернизации не созрели.ИзвнеТемпыБыстрые, нефорсированныеБыстрые, форсированныеМедленныеХарактерЕстественныйДогоняющийДогоняющий , насильственный
Вопрос: Почему жители Западной и Центральной Европы считали своих восточно-европейских соседей более отсталыми? Помогите пожалуйста
Категория: разное
Ответы:
Возможно, потому что во времена технологических или культурных скачков народы Восточной Европы либо воевали с кем-то, либо были под властью кого-то,либо в государствах Восточной Европы происходили междоусобицы,что мешало развитию этих государств.
Вопрос: Заполните графы таблицы «Достижения в технике, технологии и связи».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сфера применения изобретенияИзобретатель, странаИзобретениеЗначение изобретенияПроизводствоМодели, АнглияСтанок из металлаЗаменил ручной труд в трех операциях.ПроизводствоГ. Бессемер, АнглияКонвертер (вращающаяся печь)Выплавка стали.ТорговляДж. Стефенсон, АнглияЖелезная дорогаДоставка необходимой продукции.Социальная (для людей)Р. Фултон, ФранцияПароходПлавание больше не зависело от ветра.Социальная (для людей)Эванс, АмерикаАвтомобиль с паровым двигателемОчень быстрое перемещение.Социальная (для людей)П. Н. Яблочков, РоссияЭлектродуговая лампа (электр. света)Освещение.
Вопрос: На основе анализа приведённых ниже статистических таблиц определите, какие процессы происходили в экономическом развитии стран Европы и США в XIX в. Вывод запишите
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бурное развитие производства, связанное с промышленной революцией. И происходило это не только в Англии, но и в других странах. США и Германия даже обогнали Англию. А рост сети дорог был связан еще и с бурным освоением новых территорий.
Вопрос: Пронумеруйте перечисленные явления в соответствии с их значимостью.
Главным содержанием развития экономики западных стран в XIX в., определившим развитие не только промышленности, но и сельского хозяйства, стал: ...) рост городов; ...) рост численности населения; ...) промышленный переворот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 3 2 1
Вопрос: Какое явление было вызвано указанными ниже причинами? Ответ запишите.
Необходимость доставки сырья на фабрики и вывоза готовой продукции; необходимость снабжения городского населения продуктами питания; необходимость укрепления экономических связей между странами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
промышленный переворот
Вопрос: Первый мировой экономический кризис разразился в:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1858 г.
Вопрос: Отметьте различия между разными формами слияния предприятий, поставив в графах таблицы значок «+» («плюс») или « —» («минус»).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Формы слияния предприятийСоглашенияСовместное производство продукцииСовместный сбыт продукциио ценахо рынкахКартель++——Синдикат———+Трест+++Концерн++++
Вопрос: Операции с числами не имеют никаких ограничений только для 
(*ответ*) абсолютных (идеальных) метрических шкал 
 порядковых шкал 
 номинальных шкал 
 любых метрических шкал 
Определение прикладной социальной науки как применения обобщений к решению определенных практических проблем принадлежит 
(*ответ*) Радклифу-Брауну 
 Парсонсу 
 Сорокину 
 Терквисту 
Основной недостаток шкалы самооценки заключается в 
(*ответ*) высокой степени ее субъективности 
 большом числе делений 
 сложности ответов на вопросы 
 в ее объективном характере 
Основные методы, лежащие в русле математической статистики, обычно делят на _, определяемые характером рассматриваемых закономерностей и технологией их поиска 
(*ответ*) две большие группы 
 пять больших групп 
 четыре большие группы 
 три большие группы 
Основным понятием теорий вероятностей является 
(*ответ*) случайное событие 
 случайность 
 случайная величина 
 случайная функция 
Основным предназначением шкалы Богардуса является измерение _ установок 
(*ответ*) национальных 
 семейных 
 политических 
 профессиональных 
Основным приемом работы с данными о времяпрепровождении является 
(*ответ*) индексный анализ 
 построение пространства признаков 
 векторный анализ 
 построение шкалограмм 
Основными объектами изучения математической статистики являются 
(*ответ*) случайные величины 
 поведенческие модели 
 системы массового обслуживания 
 детерминированные величины 
Первая стадия построения эталона измерения заключается в 
(*ответ*) качественной классификации объектов 
 проверке индикаторов на адекватность 
 установлении эмпирических индикаторов 
 поиске протяженности свойств 
Переменная, которая не поддается измерению с помощью прямо поставленных вопросов, носит название 
(*ответ*) латентной 
 детерминированной 
 случайной 
 наблюдаемой 
Переменной называют некоторое общее для всех объектов качество, конкретные проявления которого _ от объекта к объекту 
(*ответ*) изменяются 
 увеличиваются 
 уменьшаются 
 не изменяются 
По опросным листам, используемым в переписи, узнают 
(*ответ*) данные объективного характера о респондентах 
 о мнениях респондентов 
 данные о социальных установках респондентов 
 о суждениях респондентов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Каковы черты, присущие монополистическому капитализму?
A)  Слияние промышленного и банковского капитала и образование финансовой олигархии.
Б) Индустриализация страны.
B)  Образование монополий.
Г) Преобладание вывоза капитала над вывозом товаров. Д) Экономический раздел мира на сферы влияния. Е) Территориальный раздел мира.
Ж) Вытеснение кустарного производства фабрично-заводским.
Правильный ответ:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - АВГДЕ
Вопрос: Прочитайте и определите, верны ли следующие суждения. В случае если суждение неправильно, запишите предложение, исправив ошибки.
1)  На протяжении всего XIX в. увеличивалась численность дворянства и крестьянства.
2)  Возможность переезжать в другие города и страны и изменить своё общественное положение стала одной из важнейших примет индустриального общества.
3)  Одним  из  главных  признаков  среднего класса  явилась  его   приверженность  социальным революциям.
4)  Рабочий класс в XIX в. отличался однородным составом.
5)  До 70-х гг. XIX в. женщины не пользовались равными с мужчинами имущественными правами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)   Нет.  Увеличивалась численность  буржуазии  и  наемных  промышленных рабочих.
2) Да.
3) Нет. Они предпочитали революциям реформы.
4)  Нет. Рабочий состав был неоднородным (неквалифицированные и квалифицированные рабочие).
5) Да.
Вопрос: Используя материал учебника, заполните пропуски в схеме.
Улучшение землепользования
Высвобождение многих рабочих рук
Падение ремесленного производства и мелкой торговли
Перемещение центров промышленности в новые районы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начало и варианты завершения.
Динамика численности населения в 1871—1911 гг. (в млн чел.)
A)   Наиболее слабой динамикой в конце XIX — начале XX в. характеризовалась численность населения
Б) За период с 1891 по 1911 г. примерно на 28 млн человек возросла численность населения
B)  За период с 1871 по 1891 г. численность населения США в 2 раза
1)  увеличилась
2)  Англии
3)  Франции
4)  Италии
5)  США
6)  уменьшилась
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ а-3  б-5  в-1
Вопрос: Рассмотрите рисунок, прочитайте текст на с. 26—27 и 33 учебника. Составьте рассказ о причинах и процессе эмиграции в XIX в. Выберите наиболее подходящую для вас форму рассказа: а) очерк журналиста для газеты на тему «Отречение от Европы»; б) рассказ иммигранта (от первого лица), приехавшего в США из Европы.
Используйте фразы: «США — страна, «где каждый ходит в кружевах по мостовым»; «Богатые остаются в Европе, уезжают люди среднего достатка и бедняки».
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) Недавно я получил письмо от своего друга. Было довольно интересно его читать. Я и раньше слышал, что Америка - страна, «где каждый ходит в кружевах по мостовым». Его письмо окончательно убедило меня уехать из бедного городка, где я с трудом зарабатывал на жизнь. Оказавшись на пароходе, я понял, что богатые остаются в Европе, уезжают люди среднего достатка и бедняки. Что же меня ждет?
Вопрос: Рассмотрите рисунки. Определите виды транспорта и сделайте соответствующие подписи под рисунками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Омнибус       Паровой экипаж
Трамвай       Дилижанс
Вопрос: Перед вами текст письма. Однако некоторые слова и словосочетания оказались стёртыми. Используя дополнительный материал к параграфу, восстановите их. Укажите год написания данного письма.
Дорогой друг!
Уже несколько месяцев я живу в Париже, и мне хочется рассказать тебе о своих впечатлениях. Жизнь в этом прекрасном городе намного удобнее и веселее, чем у нас в провинции.
Поселился я в отеле недалеко от Елисейских Полей. Номер мой на четвёртом этаже, но для удобства постояльцев
имеется  , и мне не приходится
карабкаться по лестнице. В моей комнате тепло и чисто, обстановка вполне домашняя, правда, вечером не посидишь у камина, так как отопление здесь
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дорогой друг!
Уже несколько месяцев я живу в Париже, и мне хочется рассказать тебе о своих впечатлениях. Жизнь в этом прекрасном городе намного удобнее и веселее, чем у нас в провинции.
Поселился я в отеле недалеко от Елисейских Полей. Номер мой на четвертом этаже, но для удобства постояльцев имеется лифт, и мне не приходится карабкаться по лестнице. В моей комнате тепло и чисто, обстановка вполне домашняя, правда, вечером не посидишь у камина, так как отопление здесь паровое. Окно мое выходит во двор, уличного шума я не слышу - шум от проезжающих автомобилей, дребезжание трамваев мне не мешают. Правда, двор узкий и в комнату попадает мало солнечного света, но этот недостаток можно исправить электрическим освещением.
Все свободное время я гуляю по прекрасному городу. Мне нравится, что в Париже много уютных кафе и ресторанов, где за вполне умеренную плату можно хорошо пообедать, выпить кофе и почитать газеты. Каждый день я где-нибудь бываю - в парках, в театрах, в художественных галереях, в «Мулен Руж». Неделю назад я получил большое удовольствие, приняв участие в новом модном спортивном развлечении - автогонках на трассе Париж - Руан.
Но по-настоящему сердце мое покорил кинематограф. Это удивительное и прекрасное зрелище.
Приезжай, мой друг, в Париж, ты не пожалеешь. В газетах пишут, что через два года возобновятся Олимпийские игры, их открытие состоится в Афинах. Вот бы нам туда поехать!
Кланяйся нашим общим знакомым. Жду от тебя письма.
15 июля 1894 год. Анри
Вопрос: Если вы правильно разгадаете кроссворд, то по вертикали в выделенных клетках прочтёте понятие. Запишите его определение.
1. Изобретатель жёсткого управляемого аэростата. 2. Вращающаяся печь, применяемая в процессе выплавки стали. 3. Изобретатель первого современного токарного станка из металла. 4. Создатель крупнейшей фирмы по производству оружия в Германии. 5. Изобретатель вращающейся печи, применяемой в процессе выплавки стали. 6. Изобретатель первого парохода. 7. Название парохода, с которого началась история парового судостроения. 8. Создатель Бруклинского моста. 9. Название парохода, который первым пересёк Атлантический океан. 10. Английский инженер, построивший первый железнодорожный висячий мост. 11. Управляемый аэростат. 12. Изобретатель телеграфа. 13. Изобретатель метода фотографии. 14. Выезд граждан в другую страну на постоянное жительство. 15. Вид транспорта. 16. Название парохода, на котором впервые было применено электрическое освещение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Цеппелин
2.  Конвертер
3.  Модели
4.  Крупп
5.  Бессемер
6.  Фултон
7.  Клермон
8.  Рёблинг
9.  Саванна
10. Телфорд
11. Дирижабль
12.  Морзе
13. Дагерр
14.  Эмиграция
15.  Омнибус 16.Колумбия
Индустриализация-создание крупной, технически развитой промышленности, значительное увеличение ее доли в экономике.
Вопрос: Представьте себе, что вы пришли в музей, в зал, где выставлена одежда. Сотрудники музея ещё не успели расставить около экспонатов таблички с названиями эпохи и указанием времени, к которому относятся эти экспонаты. Расставьте таблички самостоятельно, рассмотрев рисунки и сделав соответствующие подписи под ними. Составьте текст для экскурсовода, где были бы отражены причины изменения моды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)  Первые две картины: первая четверть XIX века.
2) 3 и 4 картины: вторая и третья четверти XIX века.
3) 5 и 6 картины: последняя четверть XIX века.
4) Последние две картины: начало XX века.

1)  Влияние французской революции. Минимум украшений и простой покрой женского наряда. У мужчин - «военный стиль».
2) Пышные женские платья и практичные мужские костюмы.
3)   Мужские костюмы практически  не поменялись. Женские - сужаются,  но корсеты остаются.
4} Женская одежда - узкие платья и нет корсетов, огромные шляпы. Мужской костюм - классическая «тройка».
Вопрос: Порядковые шкалы, на которых есть нейтральное положение, а количество «положительных» позиций равно количеству «отрицательных», называются 
(*ответ*) сбалансированными 
 оптимальными 
 модельными 
 взвешенными 
Представительная часть изучаемой совокупности, воспроизводящая основные особенности интересующего исследователя признака в данной совокупности, называется 
(*ответ*) выборкой 
 динамическим рядом 
 вариационным рядом 
 генеральной совокупностью 
При изучении бюджета времени эмпирическим индикатором является 
(*ответ*) определенное занятие 
 место пребывания 
 состояние индивида 
 единица времени 
При изучении потребительской корзины источником информации является 
(*ответ*) семья 
 предприятия торговли 
 территориальное образование 
 индивид 
При изучении социальной установки как правило рассматриваются 
(*ответ*) три компонента 
 пять компонентов 
 четыре компонента 
 два компонента 
При переходе от измерения температур по Цельсию к термометру по Фаренгейту 
(*ответ*) ранги температур не изменяются 
 начало отсчета не изменяется 
 значения температур не изменяются 
 ранги температур изменяются 
При построении уравнения регрессии должно выполняться требование _ условных распределений 
(*ответ*) нормальности 
 нелинейности 
 линейности 
 экспоненциальности 
При проведении переписи источником информации является 
(*ответ*) индивид 
 домашнее хозяйство 
 территориальное образование 
 семья 
При сборе данных о результатах выборов основным источником информации является 
(*ответ*) территориальное образование 
 политическая партия 
 семья 
 индивид 
При формировании выборки на основе структуры генеральной совокупности используется _ стратегия 
(*ответ*) нисходящая 
 горизонтальная 
 вертикальная 
 восходящая 
Признак выступает перед социологом в качестве 
(*ответ*) случайной величины 
 вероятностного события 
 среднего значения 
 детерминированной величины 
Признак, как и любой эмпирический индикатор, имеет _ измерения 
(*ответ*) 3 уровня 
 1 уровень 
 4 уровня 
 2 уровня
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Ниже приведён перечень фамилий известных учёных. Все они, за исключением одного, являются физиками.
1) Г. Герц 2) X. А. Лоренц 3) Ч. Дарвин 4) А. Беккерель 5) В. К. Рентген
Найдите и укажите фамилию, «выпадающую» из этого ряда, обведя кружком соответствующую цифру.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Лишнее 3
Вопрос: Используя памятку 1 (см. с. 79 рабочей тетради), напишите синквейн об индустриальном обществе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общество
Индустриальное, новое. Живет, растет, развивается. Ускоренное промышленное развитие общества. Прогресс.
Вопрос: Начните заполнение таблицы «Культура XIX в.».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Область культурыДеятель культуры, странаПроизведения, идеиЛитератураВиктор Гюго, Франция«Собор ПарижскойБогоматери»ЛитератураГенрих Гейне, Германия«Книга песен» Он мечтал о свободе духа, возможности говорить смело и искренне проявлять свои чувства.ЛитератураДжордж Байрон, Англия«Паломничества Чайльд-Гарольда» Искал иную жизнь из-за разочарований и политической обстановкиЛитератураОноре де Бальзак. Франция«Человеческая комедия»ЛитератураЧарлз Диккенс, Англия«Посмертные записки Пиквикского клуба»
Вопрос: Прочитайте фрагменты из произведений романтиков (вспомните произведения того времени, знакомые вам по урокам литературы). Постарайтесь найти в описании столь разных героев нечто общее (внешность, особенности характера, поведение). Выполните задания.
...Но в сердце Чайльд глухую боль унёс, И наслаждений жажда s нём остыла, И часто блеск его внезапных слёз Лишь гордость возмущённая гасила. Меж тем тоски язвительная сила Звала покинуть край, где вырос он... Но часто в блеске, в шуме людных зал Лицо Гарольда муку выражало. Отвергнутую страсть он вспоминал Иль чувствовал вражды смертельной жало — Ничьё живое сердце не узнало.
1) Как вы думаете, какими причинами можно объяснить то, что именно эти литературные герои олицетворяли собой эпоху? Запишите свои рассуждения.
2) Перед вами иллюстрации к литературным произведениям, созданным романтиками. Подпишите под каждым рисунком имя автора и название литературного произведения, к которому выполнена иллюстрация. Придумайте название для каждой иллюстрации.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    Всех   этих   героев   объединяет   богатый   внутренний   мир,   скрытый   от окружающих. Они руководствуются больше сердцем, чем разумом. Им нет места среди обычных людей с их «низменными» интересами.
2) Виктор Гюго                    «Собор Парижской Богоматери»

«Эсмеральда и Джали»        Сцена наказания Квазимодо
Вопрос: Какие теоретические положения относятся к либерализму (А), а какие — к консерватизму (Б)? Впишите в таблицу соответствующие цифры.
1) Человек имеет право на жизнь, свободу и собственность; 2) высшие ценности — это религия, монархия, семья и порядок; 3) государство обладает сильной властью и подчиняет себе личность; 4) высшая ценность — индивидуальная свобода; 5) необходимость сохранения сословных и классовых различий; 6) разрешено всё, что не запрещено законом; 7) признание возможности проведения «охранительных» реформ во избежание социальных потрясений; 8) свободная конкуренция в экономической жизни; 9) государство должно регулировать экономическую жизнь; 10) необходимость существования трёх разделённых ветвей власти (законодательной, исполнительной, судебной); 11) все социальные, экономические и политические проблемы следует решать путём проведения реформ; 12) в экономической жизни государству принадлежит роль «ночного сторожа»; 13) признание равенства людей; 14) свобода заключается в подчинении государству и соблюдении традиций; 15) равенства между людьми быть не может, так как все люди от природы различны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А - 1 4 6 8 10 11 12 13

Б - 2 3 5 7 9 14 15
Вопрос: Ниже приведены высказывания социалистов-утопистов XIX в., учение которых называют также критическим социализмом-утопизмом.
Одной линией подчеркните положения текста, которые оправдывают определение учения как критического, двумя линиями — черты более совершенной модели общества, предложенной мыслителями, тремя линиями — высказывания о характере перехода к более совершенному обществу.
1. «...Воображение поэтов поместило золотой век в колыбели человеческой расы, в обстановке невежества и грубости; скорее надо было поместить там век железный. Золотой век человечества не позади нас, а впереди, и заключается он в усовершенствовании общественного порядка; наши отцы его не видели, наши дети когда-нибудь к нему придут. Наша обязанность — проложить им путь...» (А. Сен-Симон.)
2.  «Цель моя — не улучшить строй цивилизации (капитализма. — Авт.), а уничтожить его и вызвать желание изобрести лучший социальный механизм...»
«Общественные уклады: дикости, патриархата, варварства и цивилизации — это лишь тернистые тропы, ступени для того, чтобы подняться к лучшему общественному порядку — строю согласованности».
«Капиталистическое производство создаёт «легионы изморённых голодом людей, продающих себя по низкой цене приобретателям». «Франция даёт права гражданства английскому обычаю каторжных острогов, где народ работает по 16 часов в день».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Проблема неответивших является серьезной проблемой 
(*ответ*) в массовых опросах 
 при проведении наблюдений 
 при проведении интервью 
 в социометрических опросах 
Проблема первичного измерения является задачей _ анализа 
(*ответ*) качественно-количественного 
 трансакционного 
 количественного 
 качественного 
Проективные методы основаны на проецировании _ на «экран» социолога 
(*ответ*) субъективных свойств личности 
 объективных свойств группы 
 субъективных свойств группы 
 объективных свойств личности 
Процедура упорядочения любых объектов по возрастанию или убыванию некоторого их свойства называется 
(*ответ*) ранжированием 
 квантификацией 
 распознаванием 
 классификацией 
Процедура, с помощью которой измеряемый объект сравнивается с некоторым эталоном и получает числовое выражение в определенном масштабе 
(*ответ*) квантификация 
 идентификация 
 классификация 
 ранжирование 
Процесс соотнесения текстовых данных с более общим понятием путем присваивания им обобщенного короткого символа называется 
(*ответ*) кодированием 
 усреднением 
 классификацией 
 ранжированием 
Раздел высшей математики, представляющий исследователю методы поиска закономерностей путем расчета параметров выборочных распределений, называется 
(*ответ*) математическая статистика 
 теория массового обслуживания 
 моделирование систем 
 теория вероятностей 
Разница между максимальным и минимальным значением признака называется 
(*ответ*) вариационным размахом 
 экстремальным значением 
 экстремальным интервалом 
 дисперсией 
Ранговая шкала является разновидностью _ шкалы 
(*ответ*) порядковой 
 простой номинальной 
 метрической 
 частично упорядоченной 
Распределение времени или его использование за определенный период в социологии принято называть 
(*ответ*) бюджетом времени 
 балансом времени 
 дневником 
 расписанием 
С помощью методов математической статистики на практике может быть реализована _ стратегия 
(*ответ*) и нисходящая, и восходящая 
 и горизонтальная, и вертикальная 
 только нисходящая 
 только восходящая 
Самооценки могут быть получены следующими методами сбора информации из перечисленных: 1) жестко формализованные; 2) слабо формализованные; 3) неформализованные 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 3 
 2, 3 
 1, 2
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Прочитайте и определите, верны ли следующие суждения. В случае если суждение неправильно, запишите предложение, исправив ошибки.
1)   Новый  либерализм  выдвинул  учение  о государстве — «ночном стороже».
2)   Новый   консерватизм   характеризовался признанием прав и свобод отдельной личности и ограничением роли государства.
3)  Р. Оуэн выступал за замену частной собственности общественной и за отмену денег.
4)  К. Маркс и Ф. Энгельс ратовали за реформы как наиболее эффективный путь преобразования общества.
5)  Крупнейшими теоретиками и деятелями анархизма являлись П.-Ж. Прудон и П. А. Кропоткин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Да.
2) Нет. Консерваторы признавали за государством право на сильную власть.
3)Да.
4) Нет. Они считали революции наиболее эффективным путём.
5) Да.
Вопрос: 1.1. Имена К. Бенца и Г. Даймлера связаны с
1)  планеризмом
2)  мостостроением
3)  автомобилестроением
4)  судостроением
1.2.  Верны ли следующие суждения о монополиях?
А. Монополии способствуют развитию конкурентной борьбы.
Б. Монополии позволяют устанавливать высокие цены на свою продукцию.
1)  верно только А                  3) верны оба суждения
2)  верно только Б                   4) оба суждения неверны
1.3.   К характерным чертам индустриального общества XIX в. не относится
1) появление среднего класса
2) усиление господствующего положения аристократии
3)  массовое переселение европейцев на другие континенты
4) сокращение численности крестьянства
1.4.  Общественный транспорт впервые появился в
1)  Париже                               3) Берлине
2)  Лондоне                               4) Нью-Йорке
1.5.    Верны ли следующие суждения об особенностях естественно-научных открытий второй половины XIX в.?
А. Особенностью естественно-научных открытий второй половины XIX в, стало изменение представления о происхождении жизни на Земле.
Б. Особенностью естественно-научных открытий второй половины XIX в. стало изменение представлений о строении материи.
1)  верно только А                  3) верны оба суждения
2)  верно только Б                   4) оба суждения неверны
1.6.  Творчество деятелей романтизма характеризует
1)  стремление к переустройству общества
2)  преобладание рассудка над эмоциями и интуицией
3)  классическая строгость и сдержанность
4)  уход от действительности в мир легенд, народных сказок
1.7.  Верны ли следующие суждения об импрессионизме?
А. Импрессионизм основывался на следовании принципам античного искусства, в частности на строгом соответствии содержания произведения его форме.
Б. Представителями импрессионизма являлись К. Моне, О. Ренуар, К. Дебюсси.
1)  верно только А                  3) верны оба суждения
2)  верно только Б                  4) оба суждения неверны
1.8.  Какое утверждение соответствует консерватизму?
1) «Равенство — это один из необходимых элементов общества».
2)   «Способность человека к справедливости делает возможной демократию. Но его склонность к несправедливости делает её необходимой».
3)  «Только государство понимает, что есть общее благо, и только оно способно осуществить его».
4)  «Равенство — это не только юридическое, но и политическое понятие, которое надо внедрить и в социальную сферу».
1.9.  Верны ли следующие суждения о либерализме?
А. Важнейшей идеей либерализма являлось признание необходимости активного участия аристократии в управлении государством.
Б. Либерализм в XIX в. представлял собой самую влиятельную идеологию.
1)  верно только А                   3) верны оба суждения
2)  верно только Б                   4) оба суждения неверны
1.10.   Общественно-политическое учение, провозгласившее устройство общества на основе принципов коллективизма, равенства, справедливости, удовлетворения всех потребностей человека, называется
1)  либерализмом                      3) социализмом
2)  консерватизмом                   4) анархизмом
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.1  3)  1.2 4)  1.3  2)  1.4  2)  1.5   2)  1.6   4)  1.7  2)  1.8  3)
Вопрос: Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр и выполните задание.
1)  Начало строительства Суэцкого канала.
2)  Испытание первого парохода.
3)  Первый экономический кризис перепроизводства.
4)  Изобретение радио.
Если от появившегося в таблице четырёхзначного числа отнять число 451, вы получите год события, связанного с историей Лондона. Запишите его название.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1,2,3.4

1234-451 =783
Вопрос: Установите соответствие между изобретением и страной, в которой оно создано: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
A)  Первая система парового отопления            1) Англия Б) Первая железная дорога                            2) Германия
B)  Первый дирижабль                                     3) США Г) Первый железнодорожный висячий мост
Д) Первый трамвай
Категория: школьный раздел
Ответы:
А-3 б-1 в-2 Г-2 Д-.З
Вопрос: Найдите в приведённом ниже списке две черты натурализма в литературе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  Изображение героических личностей.
2)  Стремление уловить тончайшую игру света.
3)  Демонстрация уродливых сторон жизни людей.
4)  Ориентация на воображение, эмоциональность, творческую одухотворённость.
5)  Стремление перенести законы, существовавшие в природе, на общество.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ  - 3,5
Вопрос: Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начало и варианты завершения.
Производство чугуна в ведущих европейских странах и США (в тыс. т)
A)   Самая значительная доля в мировом производстве чугуна принадлежала
Б) Третье место в мировом производстве чугуна в 1840 г. принадлежало
B)  За период с 1840 по 1850 г. производство чугуна во Франции
Г) Меньшая доля в мировом производстве чугуна принадлежала
1)  осталось прежним
2)  Германии
3)  США
4)  Англии
5)  Франции
6)  увеличилось
7)  уменьшилось
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ а-4  б-3  в-1  г-2
Вопрос: Сравните капитализм свободной конкуренции и монополистический капитализм. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1)  Наличие большого числа самостоятельных мелких и средних предприятий.
2)  Существование частной собственности.
3)  Наличие кризисов перепроизводства.
4)  Развитие финансовых и промышленных корпораций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Черты сходства        Черты различия    
    34                                  12
Вопрос: Запишите слово, пропущенное в схеме.
Социалистические учения XIX в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утопический, критический социализм
Анархизм
Марксизм
Вопрос: Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) Трест; 2) синдикат; 3) монополия; 4) концерн; 5) картель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 3) монополия;
Вопрос: Ниже приведён перечень деятелей культуры XIX в. Все они, за исключением одного, являются композиторами.
1) Ф. Шопен; 2) Г. Курбе; 3) Ф. Шуберт; 4) Дж. Верди; 5) Ж. Визе.
Найдите деятеля культуры, «выпадающего» из этого ряда, и запишите цифру, под которой он указан.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 2) Г. Курбе
Вопрос: Самым сильным способом количественного анализа в простой номинальной шкале является 
(*ответ*) установление взаимосвязи между рядами свойств 
 установление медианы 
 нахождение частот распределения 
 установление модальной частоты 
Свободное интервью, рассказ о жизни без вмешательства интервьюера называется _ интервью 
(*ответ*) нарративным 
 закрытым 
 открытым 
 лейтмотивным 
Свойство, по которому объекты упорядочиваются, называется _ ранжирования 
(*ответ*) основанием 
 индексом 
 индикатором 
 базой 
Система предписаний, операций и процедур их применения в методах, обеспечивающих условия получения валидной и репрезентативной информации, называется 
(*ответ*) методикой 
 тактикой 
 процедурой 
 техникой 
Система социальных показателей качества жизни в рамках международной системы статистических показателей содержит информацию по _ социально значимым областям 
(*ответ*) 11 
 7 
 12 
 10 
Совокупность k возможных значений социального показателя х и частота встречаемости этих значений в заданной группе объектов образует _ ряд 
(*ответ*) вариационный 
 статистический 
 ранжированный 
 динамический 
Совокупность вероятностей встречаемости значений рассматриваемой случайной величины называется 
(*ответ*) распределением 
 стохастической моделью 
 вариационным рядом 
 динамическим рядом 
Совокупность значений социального показателя х за t лет образуют _ ряд 
(*ответ*) динамический 
 статистический 
 ранжированный 
 вариационный 
Совокупность инструкций для осуществления действий исследователя по установлению значения переменной называют _ определением 
(*ответ*) операциональным 
 модельным 
 прикладным 
 эмпирическим 
Совокупность организационных приемов для эффективного использования метода называется _ прикладного социологического исследования 
(*ответ*) техникой 
 тактикой 
 стратегией 
 выборкой 
Социолог анализирует текстовую информацию при обработке _ вопросов анкеты 
(*ответ*) открытых 
 косвенных 
 прямых 
 закрытых 
Социолог сталкивается с текстовыми данными при работе с _ методами сбора информации 
(*ответ*) мягкими 
 сплошными 
 выборочными 
 жесткими
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Заполните пропуски в схеме.
Период консульства
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории
Вопрос: Каковы причины установления императорской власти Наполеона Бонапарта?
A)  Стремление «новых богачей» сохранить собственность, приобретённую в годы революции.
Б) Организация заговора со стороны Англии в поддержку установления императорской власти Наполеона Бонапарта.
B)  Желание крестьян закрепить за собой земли, выкупленные у эмигрантов.
Г) Опасность реставрации династии Бурбонов.
Д) Коронация Наполеона как короля Италии.
Е) Стремление Наполеона Бонапарта реализовать свои мечты об усилении личной власти.
Ж) Военные и дипломатические успехи Наполеона Бонапарта.
3) Учреждение наследственной монархии во Франции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ АВДЕЗ
Вопрос: Прочитайте высказывание Наполеона Бонапарта и письменно выполните задания.
«Я нашёл корону Франции валяющейся в грязи и поднял её остриём шпаги».
1) Как вы полагаете, что имел в виду Бонапарт?
2) Приведите факты, которыми можно это высказывание подтвердить или опровергнуть.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) После долгих лет революций и войн Франция нуждалась в сильном правителе. А военные успехи Наполеона привели его к власти.2)Факты, подтверждающие высказываниеФакты, опровергающие высказываниеИздал «Кодекс Наполеона», провозгласил равенство граждан перед законом. Выиграл много войн.1,5 млн граждан Франции проголосовали против режима личной власти.
Вопрос: Найдите и выделите в матрице четыре варианта эмблемы империи Наполеона, которые предложили императору на выбор. Письменно ответьте на вопросы.
н    О    Л    с
О    п    Е    т
р    Е    Л    У
в    Е    Л    X
1) Какую эмблему предпочёл Наполеон?
2) Почему его выбор остановился именно на этой эмблеме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слон, петух, орел, лев
1) Орел
2)  Изваяние орла было эмблемой римских легионеров и символом имперского могущества.
Вопрос: Прочитайте фрагмент из присяги Наполеона Бонапарта, произнесённой после коронации. Письменно ответьте на вопросы и выполните задания.
Клянусь охранять целостность владений республики; уважать постановления конкордата (договор между правительством государства и Ватиканом, определяющий взаимоотношения государства и католической церкви в данной стране. — Авт.) и свободу вероисповеданий; уважать и заставить уважать равенство прав, гражданскую и политическую свободу и обеспечить неприкосновенность национальных имений, проданных их настоящим владельцам; не учреждать никаких налогов, никаких поборов иначе, как в силу законов; поддерживать установленный орден Почётного легиона и управлять государством, имея единственной целью выгоды, благоденствие и славу французского народа.
1)  Когда произошло данное событие? 
2)  Найдите и подчеркните в тексте слово, не соответствующее новой ситуации во Франции. Как вы думаете, была ли это случайная оговорка или сознательно построенная фраза? Обоснуйте свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) в 1804 году
2)   Фраза была сознательной. Во французском обществе возвращение к монархии воспринималось бы негативно. Так как Наполеон стремился к единству нации, то слово «республика» было оставлено.
Вопрос: Выполните задания по контурной карте «Европа в годы завоевательных войн Наполеона» (см. с. 51 рабочей тетради).
1)  Отметьте значком х место, где произошло морское сражение, в ходе которого франко-испанская эскадра потерпела поражение. Подпишите его название и год сражения.
2)  Отметьте значком -><- место сражения, в котором Наполеон одержал решающую победу над русско-австрийскими войсками. Подпишите его название и дату сражения.
3)  Отметьте значком 0 город, в котором Наполеон подписал декрет о континентальной блокаде. Подпишите его название и дату этого события.
4)  Отметьте территории, присоединённые к Франции в 1796—1811 гг. Подпишите их названия.
5)   Нанесите территории государств: а) зависимых от Франции; б) союзных Франции. Подпишите их названия.
6) Отметьте стрелками поход армии Наполеона в Россию и её отступление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории

ответ к  заданию по истории

ответ к  заданию по истории
Вопрос: Расположите в хронологическом порядке следующие события из истории войн консульства и империи. Укажите ответ в виде последовательности цифр и выполните задания.
1) Тильзитский мир; 2) капитуляция Австрии; 3) сражение при Фридланде; 4) морское сражение у мыса Трафальгар', 5) подписание Наполеоном декрета о континентальной блокаде; 6) битва при Маренго; 7) вторжение французской армии в Испанию; 8) битва при деревне Аустерлиц.
1) Если к появившемуся в выделенных клетках таблицы трёхзначному числу прибавить число 1379, вы получите год одного из важнейших событий в жизни Наполеона Бонапарта. Запишите это событие.
2) Обведите кружком цифры, обозначающие сражения, в которых французская армия одержала победу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6,4,8.2,3,5, 1,7 1)425+ 1379 = 1804
1804 год - Наполеон стал «императором французов».
Вопрос: Укажите на ленте времени события, выделенные курсивом в задании 7, поставив в кружках их порядковые номера.
Октябрь       Декабрь        Ноябрь          Июль
1805 г.         1805 г.         1806 г.         1807 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ 4,8,5,1
Вопрос: Специальные социологические теории имеют _ сферу применения по сравнению с общесоциологической теорией 
(*ответ*) более узкую 
 совершенно иную 
 такую же 
 более широкую 
Сплошной охват изучаемой общности людей требует _ временных, материальных и трудовых затрат 
(*ответ*) чрезвычайно высоких 
 сравнительно высоких 
 низких 
 средних 
Способы перенесения результатов с выборки на генеральную совокупность _ методов, интересующих социологов 
(*ответ*) не разработаны для многих из 
 не существенны для 
 не разрабатываются для 
 разработаны для всех 
Стратегия анализа, при котором осуществляется переход от общего к частному, называется 
(*ответ*) нисходящей 
 горизонтальной 
 вертикальной 
 восходящей 
Стратегия анализа, при котором осуществляется переход от частного к общему, называется 
(*ответ*) восходящей 
 горизонтальной 
 вертикальной 
 нисходящей 
Таблицы сопряженности, полученные для различных групп респондентов, описываются с привлечением _ распре-деления 
(*ответ*) многомерного 
 нормального 
 равномерного 
 одномерного 
Термин «анализ данных» в социологии был предложен для того, чтобы отделить использование _ методов в «некорректных» ситуациях от их классического воплощения 
(*ответ*) математико-статистических 
 психологических 
 качественных 
 математических 
Термин «социологическая теория среднего уровня» принадлежит 
(*ответ*) Мертону 
 Парсонсу 
 Веберу 
 Зиммелю 
Тест Роршаха использует максимально _ предметную ситуацию 
(*ответ*) неопределенную 
 вероятную 
 неустойчивую 
 детерминированную 
Трансакционный анализ текста заключается в 
(*ответ*) изучении образов 
 подсчете числа определенных словосочетаний 
 изучении контекста 
 подсчете числа повторяемости слов 
Третья стадия построения эталона измерения заключается в 
(*ответ*) установлении эмпирических индикаторов 
 проверке индикаторов на адекватность 
 поиске протяженности свойств 
 качественной классификации объектов 
Форма существования индикатора обусловлена методами _ информации 
(*ответ*) сбора 
 передачи 
 хранения 
 анализа
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Каковы причины ослабления наполеоновской империи?
A)  Введение Гражданского кодекса на всей территории империи.
Б) Спад промышленного производства и торговли, вызванный континентальной блокадой.
B)  Ухудшение продовольственного положения в стране, обусловленное несколькими неурожайными годами.
Г) Введение строгого придворного этикета.
Д) Непрерывные войны, которые вела Франция, и рекрутские наборы.
Е) Развод Наполеона Бонапарта с Жозефиной.
Ж) Наполеоновские поборы и контрибуции с завоёванных стран.
3) Деспотизм личной власти Наполеона Бонапарта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - БВДЖЗ
Вопрос: Выполните задания по контурной карте «Европа в годы завоевательных войн Наполеона» (с. 51 рабочей тетради).
1)   Отметьте стрелками разного цвета: а) поход армии Наполеона в Россию и её отступление; б) действия русских войск в 1812 г.; в) действия союзных войск в 1813—1815 гг.
2)  Отметьте значком [•] место главного сражения между русской и французской армиями. Подпишите его название и дату этого события,
3)  Отметьте значком 0 место, где произошла Битва народов. Подпишите его название и дату этого события.
4)  Отметьте значком X место сражения, в котором прозвучали слова генерала Кабронна: «Гвардия умирает, но не сдаётся!» Подпишите его название и дату этого события.
5)  Отметьте значком V город, в котором собрался первый в истории дипломатический конгресс представителей европейских государств. Подпишите его название и год этого события.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию по истории

ответ к  заданию по истории
Вопрос: Почему такие теплые слова говорит вожатый за неподходящий ему тулуп
Пушкина . Капитанская дочка . 2 глава
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дело не в тулупе, а в порыве Гринева ответить добром на добро. Автор показывает два отношения к человеку: для одного «собака», «пьяница оголелый», для другого - «брат». «Две правды»: одна по-хамски тычет пальцем в греховную наготу другого, другая, все видя, как бы говорит: но ведь и он человек..
Вопрос: Разгадайте шифрограмму, и вы прочтёте высказывание. Письменно ответьте на вопросы.
1) Титул Наполеона Бонапарта, полученный им по результатам плебисцита; 2) форма правления, которую во Франции хотели восстановить роялисты; 3) понятие, вытеснившее во Франции после 1804 г. понятие «республика»; 4) наименование государств, управляемых родственниками Наполеона
 Бонапарта и монархами, которых он сам возвёл на трон; 5) название мыса, в сражении у которого погиб английский адмирал Нельсон; 6) название острова, на котором в почётной ссылке находился Наполеон Бонапарт.
1) Кому принадлежит данное высказывание?
2) В связи с каким событием оно было произнесено?
3) Как вы оцениваете это высказывание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Пожизненный консул  2} Монархия
3) Империя
4) Марионеточные
5) Трафальгар 6) Елена
«Я не хочу быть королём жакерии».
1} Наполеону Бонапарту
2} После поражения в битве при Ватерлоо сторонники предложили ему вооружить народ.
3) Наполеон вёл войны в «белых перчатках», поэтому не хотел развязывать кровавый бунт.
Вопрос: Рассмотрите карикатуру времён Венского конгресса. Письменно ответьте на вопрос и выполните задание.
1) Что хотел сказать художник своим рисунком?
2) Придумайте название для рисунка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Решения Венского конгресса сильно зависели от Англии, России, Австрии и Пруссии.
2} «Венский конгресс, пляшущий под музыку квартета»
Вопрос: Перед вами описание результатов Венского конгресса. Однако некоторые цифры, слова и словосочетания оказались стёртыми. Восстановите их.
9 июня __ г. участники Венского конгресса подписали его заключительный акт. Россия получила некото
Категория: школьный раздел
Ответы:
9 июня 1815 г. участники Венского конгресса подписали его заключительный акт. Россия получила некоторые территории бывшей Польши - герцогство Варшавское, Пруссии досталась богатая Рейнская область и Вестфалия, а Австрии отошли Ломбардия и Венеция. Англия получила несколько колоний, а Франции пришлось вернуться к границам 1792 г. Кроме того, она должна была выплатить победителям контрибуцию в размере 700 млн франков. На конгрессе было также решено создать Германский союз, в который вошли 39 германских государств.
В целях сохранения границ, установленных Венским конгрессом, и борьбы с революционным движением 26 сентября 1815 г. монархи России, Австрии и Пруссии заключили соглашение, вошедшее в историю как Священный союз.
Вопрос: Каким видели Наполеона И. В. Гёте и А. С. Пушкин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наполеона они оба видели как великого, при этом несчастного человека. Они считали, что корону они принял как испытание и прошёл это испытание до конца.