nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Писатель написал в первый день 4 страницы, во второй - на 3 меньше, чем в первый, в третий - на 4 больше, чем во второй. Сколько всего страниц писатель написал за второй и третий дни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
4 - 3 = 1
1 + 4 = 5
5 + 1 = 6
Ответ: 6
Вопрос: В стране трудоспособное население, ориентированное на рынок труда, составляет 100 млн чел. До июня ситуация в экономике была благоприятной. Выпускался потенциальный объем ВНП, и на рынке труда существовала полная занятость (естественная безработица - 6 %), при которой 10 % занятых увольнялись, а 15 % безработных находили работу. Затем начался кризис, в результате увольнять стали на 5 % больше, а находить работу на 3 % меньше. Определите количество безработных и занятых до июня и после.
Категория: экономические
Ответы:
Сначала надо определить количество занятых и безработных до июня. Количество безработных составляло 6 % от 100 млн чел., т. е. 6 млн чел., остальные были занятыми: 100 – 6 = 94 млн чел. При этом выполнялось условие: число потерявших работу было равно числу нашедших ее. С июня количество безработных увеличилось за счет тех, кто дополнительно стал терять работу: 94 * 5 : 100 = 4,7 млн, и тех, кто не смог найти работу и остался безработным, 6 * 3 : 100 =0,18 млн чел. Таким образом, количество безработных стало: 6 + 4,7 + 0,18 = 10,88 млн чел. Количество работающих при этом сократилось: 100 – 10,88 = 89,12 млн чел. 
Ответ: до июня: занятые – 94 млн, безработные – 6 млн чел.; 
после июня: занятые – 89,12 млн, безработные – 10,88 млн чел.
Вопрос: В первом доме 50 квартир, во втором на 30 меньше, чем в первом, а в третьем на 10 больше, чем во втором. Сколько всего квартир во втором и третьем домах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
50 - 30 = 20
20 + 10 = 30
20 + 30 = 50
Ответ: 50
Вопрос: Мальчик прочитал 4 рассказа, сказок - на 1 больше, чем рассказов, а повестей - на 8 меньше, чем рассказов и сказок вместе. Сколько повестей прочитал мальчик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
4 + 1 = 5
4 + 5 = 9
9 - 8 = 1
Ответ: 1
Вопрос: Мальчик нарисовал 2 автомобиля, самолётов - на 2 больше, чем автомобилей, а кораблей - на 3 меньше, чем автомобилей и самолётов вместе. Сколько кораблей нарисовал мальчик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
2 + 2 = 4
2 + 4 = 6
6 - 3 = 3
Ответ: 3
Вопрос: Мальчик сделал 3 табуретки, стульев на 2 меньше, чем табуреток, а ящиков - на 5 больше, чем стульев. Сколько всего мальчик сделал стульев и ящиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
3 - 2 = 1
5 + 1 = 6
6 + 1 = 7
Ответ: 7
Вопрос: В секции бокса занимается 30 человек, в секции шашек - на 10 меньше, чем в секции бокса, а в секции плаванья - на 20 больше, чем в секции шашек. Сколько всего человек занимается в секциях шашек и плавания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
30 - 10 = 20
20 + 20 = 40
20 + 40 = 60
Ответ: 60
Вопрос: Девочка нарисовала 1 розу, астр - на 3 больше, чем роз, а хризантем - на 2 меньше, чем роз и астр вместе. Сколько хризантем нарисовала Девочка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1 + 3 = 4
4 + 1 = 5
5 - 2 = 3
Ответ: 3
Вопрос: В городе 30 десятиэтажных домов, шестнадцатиэтажных на 10 больше, чем десятиэтажных, а пятиэтажных на 50 меньше, чем десятиэтажных и шестнадцатиэтажных вместе. Сколько пятиэтажных домов в городе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
30 + 10 = 40
40 + 30 = 70
70 - 50 = 20
Ответ: 20
Вопрос: На складе хранится 3 холодильника, телевизоров - на 2 больше, чем холодильников, а магнитофонов - на 6 меньше, чем холодильников и телевизоров вместе. Сколько магнитофонов хранится на складе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
3 + 2 = 5
3 + 5 = 8
8 - 6 = 2
Ответ: 2
Вопрос: На первом столе 7 чашек, на втором на 6 меньше, чем на первом, а на третьем на 1 больше, чем на втором. Сколько всего чашек на втором и третьем столах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
7 - 6 = 1
1 + 1 = 2
1 + 2 = 3
Ответ: 3
Вопрос: На первом плоту 6 человек, на втором на 5 человек меньше, чем на первом, а на третьем на 2 больше, чем на втором. Сколько всего человек на втором и третьем плотах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
6 - 1 = 5
5 + 2 = 7
5 + 7 = 12
Ответ: 12
Вопрос: Агрегированная производственная функция в стране имеет вид: Y = 8К1/2L1/2, объем используемого капитала 10 000 ед. Определите количество занятых в экономике, если ставка реальной заработной платы равна 20 у. е.
Категория: экономические
Ответы:
В данном случае рассматривается неоклассическая концепция спроса на труд, т. к. дана реальная ставка заработной платы. Чтобы определить спрос на труд, надо предельный продукт труда приравнять к ставке реальной заработной платы:, отсюда, значит, L=160000/W^2. Подставив значение ставки реальной заработной платы, получаем L = 160 000 : 400 = 400. 
Ответ: 400.
Вопрос: Девочка слепила из пластилина 2 коровы, лошадей - на 3 больше, чем коров, а собак - на 6 меньше, чем коров и лошадей вместе. Сколько собак слепила девочка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
2 + 3 = 5
2 + 5 = 7
7 - 6 = 1
Ответ: 1
Вопрос: Мальчик нарисовал 3 квадрата, овалов - на 1 больше, чем квадратов, а ромбов - на 4 меньше, чем овалов и квадратов вместе. Сколько ромбов нарисовал мальчик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
3 + 1 = 4
3 + 4 = 7
7 - 4 = 3
Ответ: 3
Вопрос: На первой полке 50 книг, на второй на 40 меньше, чем на первой, а на третьей на 10 больше, чем на второй. Сколько всего книг на второй и третьей полках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
50 - 40 = 10
10 + 10 = 20
10 + 20 = 30
Ответ: 30
Вопрос: Дети посадили 2 грядки лука, укропа - на 2 грядки больше, чем лука, а чеснока - на 3 грядки меньше, чем лука и укропа вместе. Сколько всего грядок чеснока посадили дети?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
2 + 2 = 4
2 + 4 = 6
6 - 3 = 3
Ответ: 3
Вопрос: В первой флотилии 40 кораблей, во второй на 20 меньше, чем в первой, а в третьей на 10 больше, чем во второй. Сколько всего кораблей во второй и третьей флотилиях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
40 - 20 = 20
20 + 10 = 30
20 + 30 = 50
Ответ: 50
Вопрос: В доме 40 двухкомнатных квартир, трёхкомнатных на 10 больше, чем двухкомнатных, а однокомнатных на 80 меньше, чем двухкомнатных и трёхкомнатных вместе. Сколько однокомнатных квартир в доме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
40 + 10 = 50
40 + 50 = 90
90 - 80 = 10
Ответ: 10
Вопрос: На стоянке 50 чёрных машин, красных на 40 меньше, чем чёрных, а белых на 20 больше, чем красных. Сколько всего красных и белых машин на стоянке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
50 - 40 = 10
20 + 10 = 30
10 + 30 = 40
Ответ: 40
Вопрос: Восемь яблок разделили между девочками и мальчиками. Сколько яблок досталось девочкам и мальчикам по отдельности, если мальчикам досталось на 2 яблока меньше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 8 – 2 = 6 (яблок) было бы если и девочкам и мальчикам досталось одинаковое количество яблок;
2) 6 : 2 = 3 (яблока) досталось мальчикам;
3) 3 + 2 = 5 (яблок) досталось девочкам.
Ответ: мальчикам досталось 3 яблока, девочкам 5 яблок.
Вопрос: Лена живет на 4 этаже, если считать сверху. На каком этаже живет Лена, если всего у дома 9 этажей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 9 – 4 = 5 (этажей) находится ниже этажа, на котором живет Лена;
Так как под этажом, на котором живет Лена, есть еще 5 этажей, значит, Лена живет на 6 этаже.
Ответ: Лена живет на 6 этаже.
Вопрос: На столе лежали ручки, карандаши и фломастеры, всего 15 штук. Карандашей было в 7 раз больше, чем ручек. Сколько фломастеров лежало на столе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Если бы ручек было больше одной, то карандашей и ручек вместе было бы больше 15, значит, на столе лежала одна ручка.
1) 1 * 7 = 7 – карандашей лежало на столе;
2) 7 + 1 = 8 – карандашей и ручек;
3) 15 – 8 = 7 – фломастеров.
Ответ: на столе лежало 7 карандашей, 7 фломастеров и одна ручка.
Вопрос: Предприятию требуются работники. Спрос на труд описывается функцией Ld=10 – 0,2W, где Ld – cnpoc на труд; W – номинальная зарплата. 
Пришло 6 факсов от претендентов на места. Один готов работать за зарплату не менее 40 ден. ед., двое – не менее 25 ден. ед., двое – не менее 20 ден. ед. и один – не менее 15 ден. ед. Сколько работников будет принято на работу, и какой будет уровень зарплаты? (решить задачу графически)
Категория: экономические
Ответы:
Построим на графике кривую рыночного предложения труда:
Теперь по точкам можно построить кривую спроса: 
Ld1= 10 – 0,2 * 40 = 2; Ld2 = 10 – 0,2 * 25 = 5 и т. д. На пересечение кривых спроса на труд и предложения труда находим количество людей, которые будут наняты – 5 чел. При этом установится равновесная зарплата 25 ден. ед. 
Ответ: 5 чел. при зарплате 25 ден. ед.
Вопрос: Кот Вася на 6 кг легче, чем пес Шарик. Сколько весит кот Вася, если его масса втрое меньше массы Шарика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Шарик весит: кот Вася и еще 6 кг, при этом масса кота составляет третью часть от общей массы шарика, значит оставшиеся 6 кг – это две части от массы Шарика.
1) 6 : 2 = 3 (кг).
Ответ: кот Вася весит 3 кг.
Вопрос: Продолжи последовательность чисел, дописав 3 числа: 5, 8, 13, ….
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Один из вариантов продолжения последовательности – это когда каждое последующее число равно сумме двух предыдущих. В этом случае три следующих числа будут: 21, 34, 55.
Ответ: 5, 8, 13, 21, 34, 55.
Вопрос: У Оли и Даши вместе 12 конфет. Даша съела две конфеты, а еще двумя угостила Олю. Сколько конфет стало у Даши и Оли вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 12 – 2 = 10 конфет.
Ответ: 10 конфет.
Вопрос: У Миши двое брюк: черные и серые, и две рубашки: в клетку и в полоску. Сколько нарядов у Миши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
К каждым из брюк Миша может одеть одну из двух рубашек, получается два разных наряда для одних брюк. Так, как брюк двое, значит всего нарядов 4.
Ответ: у Миши 4 разных наряда.
Вопрос: У продавца три гири 1 кг, 2 кг и 4 кг. Какой вес он может взвесить если будет класть гири только на одну из чаш весов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:

Вес самих гирь;
1) 1 + 2 = 3 (кг);
2) 1 + 4 = 5 (кг);
3) 2 + 4 = 6 (кг);
4) 1 + 2 + 4 = 7 (кг).
Ответ: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 (кг).
Вопрос: 1) Философское учение, согласно которому мир имеет одно начало: или материальное или духовное
А) Монизм

2) К какому направлению относится учение Платона:
В) объективный идеализм

3) В Средневековье были разработаны 5 доказательств бытия Бога христианским богословом
Б) Фомой Аквинским

4) Характерная черта натурфилософии эпохи Возрождения:
Г) Пантеизм

5) Идеи философии французского Просвещения:
А) приоритет разума как высшей инстанции..
В) идея исторического прогресса

6)Создателем антропологического материализма является:
Б) Фейербах

7) Расположить в хронолог. Последовательности:
Б) новоевропейская философия
А) немецкая
В) философия марксизма

8) Направление русск.фил. мысли, не имеющее аналогов на Западе:
А) философия всеединства
В) космическая философия

9) Первооснова мира в концепции Шопенгауэра и Ницше:
Б)мировая воля

10) Философское направление, отвергающее существование объективной реальности:
Б) субъективный идеализм

11) Черты характерные для мифологического мировоззрения:
А) синкретичность, образность и эмоциональность

12)Установить соответствие имени философов и типов ф. мировоззрения
1 – Г (Объективный идеализм - Платон)
2 – А, Б, В(Материализм- Фалес , Демокрит, Гераклит)

13) Что утверждает принцип гармонии и разума, выдвинутый Фомой Аквинским:
Б) необходимость использования Филии для более доступного изложения и обоснования истин религии

14) Понимание человека, характерное для философии Возрождения:
В)Человек-творец,художник

15) Позиция Декарта,признавшего равноправное существование 2 субстанций:
А)Дуализм

16) ”Не Бог создал человека,а человек создал Бога в своём воображении и принял это воображение за реальность…”,считал:
В)Фейербах

17) ”Философы лишь объясняли мир,а задача его переделать”,считал:
Б)Маркс

18) Основоположник русского космизма:
В)Фёдоров
19) Основоположник экзистенциализма:
3) Кьеркегор

20 ”Материя исчезает - это означает, исчезает тот предел…”,сказал:
3) Ленин
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: На рисунке изображены геометрических фигуры: квадрат, окружность и треугольник, при этом окружностей столько, сколько квадратов и треугольников вместе. Сколько треугольников на рисунке, если всего изображено 4 фигуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Изображено три вида фигур, при общем количестве равном 4, значит только одного вида фигур, может быть больше одной. Из условия видно, что это окружности, тогда всех остальных фигур по одной.
Ответ: на рисунке изображен один треугольник.
Вопрос: Во дворе дети катались на трехколесных и двухколесных велосипедах. Сколько детей каталось на двухколесных и на трехколесных велосипедах по отдельности, если всего во дворе каталось 7 детей на 19 колесах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Если бы все дети катались на двух колесных велосипедах, то 7 * 2 = 14 колес было бы во дворе. 19 – 14 = 5 – лишних колес во дворе. Если добавить эти пять колес к двухколесным велосипедам, то мы получим количество трехколесных велосипедов во дворе. Тогда двух колесных велосипедов во дворе было 7 – 5 = 2.
Ответ: на трехколесных велосипедах каталось 5 детей, на двухколесных - двое детей.
Вопрос: У Саши и Коли вместе 18 марок. Саше подарили еще 8. Сколько после этого стало марок у мальчиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:

По условию задачи нам не известно количество марок у Саши. Однако по сочетательному закону сложения, если одно из слагаемых увеличить на какое-то число, сумма увеличится на тоже число. Поэтому:
1) 18 + 8 = 26 (марок).
Ответ: у Саши и Коли вместе стало 26 марок.
Вопрос: В магазин привезли 2 коробки сухофруктов по 7 кг в каждой. Сколько килограммов сухофруктов привезли в магазин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение задачи
1) 2 * 7 = 14
Ответ: 14
Вопрос: В одной вазе 7 цветков. Сколько цветков в 3 таких же вазах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение задачи 
1) 3 * 7 = 21
Ответ: 21
Вопрос: Самодеятельное население страны составляет 200 млн чел. Уровень фактической безработицы 10 % при естественной норме 6 %. Определите конъюнктурную безработицу в стране.
Категория: экономические
Ответы:
Уровень безработицы определяется по формуле: 
U факт. = Фактическое количество безработных / самодеятельное население * 100 %.
Подставив цифры, получаем, что количество безработных равно 20 млн чел., из них 12 млн чел. составляют естественную безработицу, 8 млн (4 %) – конъюнктурная безработица. 
Ответ: 8 млн чел.
Вопрос: Купили 2 сервиза по 6 чашек в каждом. Сколько всего чашек купили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение задачи
1) 2 * 6 = 12
Ответ: 12
Вопрос: В соревновании участвовали лыжники под номерами от одного до пятнадцати. Номера двух лыжников, пришедших к финишу первыми содержали цифру 4. Запиши номера этих лыжников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
логическое решение задачи 
Решение 4, 14.
Вопрос: Мама купила 3 кг лука, 4 кг картофеля и 1 кг моркови. Можно ли маме нести такой вес, если врачи ей разрешили поднимать не более 5 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 3 + 4 + 1 = 8 (кг) масса всех овощей;
2) 8 > 5 Значит нельзя.
Ответ: нельзя.
Вопрос: В двух бидонах 92 литра молока. Из каждого бидона отлили по 37. Сколько литров молока осталось в этих бидонах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
37 + 37 = 74
92 - 74 = 18
Ответ: 18 литров.
Вопрос: Реши задачу двумя способами:
а) В трамвае ехало 25 пассажиров. На остановке 8 из них вышли, а 4 вошли. Сколько пассажиров стало в трамвае?
б) В улье было 372 пчелы. Из улья вылетело 19 пчёл, а залетело 29. Сколько пчёл стало в улье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
а)
Первый способ:
1) 25 - 8 = 17
2) 17 + 4 = 21
Второй способ:
1) 8 - 4 = 4
2) 25 - 4 = 1
б)
Первый способ:
372 - 19 = 353
353 + 29 = 382
Второй способ:
29 - 19 = 10
372 + 10 = 382
Вопрос: В одном вагоне поезда едут 46 человек, а в другом - на 18 человек меньше. Сколько человек едут в двух вагонах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
46 - 18 = 28
46 + 28 = 74
Ответ:74 человека.
Вопрос: В ларёк привезли 180 кг винограда и продали его за 3 дня. В первый день продали 56 кг, а во второй — на 8 кг больше. Сколько килограммов винограда продали в третий день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 56 + 8 = 64
2) 64 + 56 = 120
3) 180 - 120 = 60
60кг продали в 3 день.
Вопрос: После того как портниха истратила 8 катушек ниток, у неё осталось по 4 катушки белых, чёрных и цветных ниток. Сколько катушек ниток было у неё вначале?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 3 * 4 = 12
2) 8 + 12 = 20
Выражение: 3 * 4 + 8 = 20
Ответ: 20
Вопрос: В некотором царстве всего 2 дома. В первом доме живут 7 детей и 6 взрослых, а во втором доме - 17 человек, из которых 9 взрослых. Составь по схеме вопросы к этому условию и отпеть на них. Что еще можно спросить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) Составь по схеме вопросы.
В каком доме больше детей и на сколько?
17 - 9 = 8 (Детей во втором доме)
8 - 7 = 1
Сколько всего людей в первом и втором доме?
7 + 6 = 13 (Всего людей в первом доме)
17 + 13 = 30
2) Что еще можно спросить?
В каком доме людей больше и на сколько?
В каком доме больше взрослых и на сколько?
Вопрос: Миша пригласил Колю в свой сад, где созревали яблоки и груши. Миша сорвал 8 яблок и 5 груш, а Коля - 3 яблока и 9 груш. Миша съел 6 своих фруктов, а Коля - 4 своих. Остальные сорванные ими фрукты каждый мальчик понёс домой. Кто из них принёс домой больше фруктов и на сколько? Что ещё можно узнать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 8 + 5 = 13 (Сорвал Миша)
2) 9 + 3 = 12 (Сорвал Коля)
3) 13 - 6 = 7 (Понес домой Миша)
4) 12 - 4 = 8 (Понес домой Коля)
5) 8 - 7 = 1
Ответ: Коля понес домой больше на 1 фрукт.
Что еще можно узнать?
На сколько миша сорвал больше яблок чем груш? 8 - 5 = 3
На сколько коля сорвал больше груш чем яблок? 9 - 3 = 6
Кто больше и на сколько сорвал фруктов? 13 - 12 = 1
Кто больше и на сколько сорвал яблок? 8 - 3 = 5
Кто больше и на сколько сорвал груш? 9 - 5 = 4
Вопрос: Денежная масса в экономике выросла с 780 до 940 у. е., а ВНП за этот же период – на 10%. Скорость оборота денег не изменилась. Определите, как изменится уровень цен в экономике.
Категория: экономические
Ответы:
Для решения задачи используется количественное уравнение обмена: M * v = P * ВНП. Прирост денежной массы равен (940 – 780) : 780 *100 % = 20,5 %. Чтобы равенство выполнялось, уровень цен вырос на 1,205 = ^Р * 1,1, где ^Р = 1,095, т. е. уровень цен повысился на 9,5 %. 
Ответ: увеличится на 9,5 %.
Вопрос: На скамейку сели малыши. Дюймовочка - занимает 1 см, Незнайка - 6 см, а доктор Пилюлькин - 8 см. Уместятся ли они все, если длина скамейки 2 дм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 1 + 6 + 8 = 15
2) 2 дм = 20 см
3) 20 см > 15 см.
Ответ: Малыши поместятся на скамейку.
Вопрос: Рост гнома 43 см, а длина его кровати 4 дм 8 см. Уместится ли гном на кровати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 4 дм 8 см = 48 см
2) 43 см < 48 см
Ответ: Длина кровати больше чем рост гнома, значит гном уместится на кровати.
Вопрос: Сумма длин всех сторон (периметр) треугольника 9 дм 8 с Одна его сторона равна 3 дм, а вторая - 26 см. Найди длину третьей стороны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 3 дм = 30 см
2) 30 + 26 = 56
3) 9 дм 8 см = 98 см
4) 98 - 56 = 42
Ответ: 42 см.
Вопрос: Одна сторона треугольника равна 7 см, вторая - 8 см, а третья - на 4 см больше второй стороны. Найди периметр треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 8 + 4 = 12
2) 12 + 7 + 8 = 27
Ответ: 27
Вопрос: В одной пачке 2 сотни листов бумаги в другой - на 3 сотни листов больше. Сколько сотен листов в двух пачках вместе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
2 + 3 = 5
5 + 2 = 7
Ответ: 7 сотен.
Вопрос: В поход отправились 28 девочек и 56 мальчиков. Из них 39 уже были в походе, а остальные пошли в первый раз. Сколько человек пошли в поход в первый раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
28 + 56 = 84
84 - 39 = 45
Ответ: 45
Вопрос: В одном летнем лагере отдыхают 600 детей, а в другом 300 детей. Поставь вопросы к этому условию и ответь на них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Поставь вопросы к этому условию и ответь на них:
На сколько больше детей отдыхает в первом лагере чем во втором
600 - 300 = 300
Сколько всего детей отдыхает в двух лагерях вместе?
600 + 300 = 900
Вопрос: В трёх автобусах ехали 68 детей. В первом автобусе ехали 25 детей, а во втором автобусе - на 3 человека больше, чем в первом. Сколько человек ехали в третьем автобусе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
25 + 3 = 28
28 + 25 = 53
68 - 53 = 15
Ответ: 15
Вопрос: 1) Игорь задумал число, прибавил к нему 400 и получил 900! Какое число задумал Игорь?
2) Таня тоже задумала число, вычла из него 600 и получила 200. Какое число задумала Таня?
3) Борис вычел задуманное им число из 700 и получил ответ 300. Какое число задумал Борис?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 900 - 400 = 500
600 + 200 = 800
700 - 300 = 100
Вопрос: Белка принесла в дупло в первый день 7 орехов и 6 грибов, а во второй день - 9 орехов, а грибов - на 5 больше, чем орехов. Заполни схему. Поставь вопросы к этому условию и ответь на них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) На сколько больше орехов и грибов принесла белка во второй день, чем в первый?
1) 9 + 5 = 14
2) 9 + 14 = 23
3) 7 + 6 = 13
4) 23 - 13 = 10
Ответ: на 10.
2) Сколько всего орехов и грибов принесла белка за 2 дня.
1) 9 + 5 = 14
2) 9 + 14 = 23
3) 7 + 6 = 13
4) 23 + 13 = 36
Ответ: 36
Вопрос: На основании данных таблицы определите отклонение фактического ВНП от потенциального (по годам), если коэффициент Оукена равен 3, а безработица в третий год была на уровне естественной нормы. 
 Год     Уровень безработицы (%) 
1     6,0
2     6,5
3     7,0
4     8,0
5     8,3
Категория: экономические
Ответы:
Чтобы определить отклонение ВНП фактического от потенциального, надо умножить коэффициент Оукена на уровень конъюнктурной безработицы. Так как в первые 2 года уровень фактической безработицы меньше естественной (7 %), то фактический ВНП будет больше потенциального в первый год на (6 – 7) * 3 = 3 %, во второй год на (6,5 – 7) * 3 = 1,5 %. В третий год уровень фактической безработицы равен естественному уровню, следовательно, фактический ВНП равен потенциальному. В четвертый год фактический ВНП меньше потенциального на (8 – 7) * 3 = 3 %, а в пятый на (8,3 – 7) * 3 = 3,9 %. 
Ответ можно записать в виде таблицы. 
Ответ: 
Год     Уровень безработицы (%)     Отклонение фактического ВНП от потенциального 
1     6,0    На 3 % больше 
2     6,5    На 1,5 % больше 
3     7,0    0 
4     8,0    На 3 % меньше 
5     8,3    На 3,9 % меньше
Вопрос: Саша измерил длину и ширину своей комнаты. Оказалось, что длина комнаты равна 3 м 4 дм 6 см, а ширина - 2 м 3 дм 1 см. На сколько длина комнаты больше ширины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
3м - 2м = 1м
4дм - 3 дм = 1дм
6см - 1см = 5см
Ответ:1м 1дм 5см
Вопрос: От куска ленты отрезали 4 м 6 дм 2 см, а потом ещё 5 м 1 дм 3 см. Сколько всего отрезали от ленты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
4м + 5м = 9м
6дм + 1дм = 7дм
3см + 2см = 5см
Ответ: 9м 7дм 5см
Вопрос: После того как от куска ткали отрезали 5 м, в нём осталось 16 м. Сколько метров ткани было в этом куске вначале?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
16 + 5 = 21
Ответ: 21 метр
Вопрос: Высота берёзы 12 м, а рябины - 8 м. На сколько метров берёза выше, чем рябина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
12 - 8 = 4
Ответ: на 4 метра.
Вопрос: На платье пошло 5 м ткани, а на костюм - на 3 м больше. Сколько метров ткани пошло на платье и костюм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
5 + 3 = 8
5 + 8 = 13
Ответ: 13 метров.
Вопрос: Ежу надо пройти до домика 80 метров. Он прошёл сначала 26 метров, потом на 9 метров больше и решил передохнуть. 
Сколько метров ему осталось пройти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
26 + 9 = 35
35 + 26 = 61
80 - 61 = 19
Ответ: 19 метров.
Вопрос: Выполни действия:
А) 3м 6дм + 4м 2дм = 
8м 9дм – 3м 5дм =
Б) 5м 6дм + 2м 4дм = 
7м – 3м 8дм =
В) 2м 1дм + 6м = 
7м 5дм – 3дм =
Г) 9м 8дм – 4м 7дм = 
3м 5дм + 1м 9дм =
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
А) 3м 6дм + 4м 2дм = 7м 8дм
8м 9дм – 3м 5дм = 5м 4дм
Б) 5м 6дм + 2м 4дм = 8м
7м – 3м 8дм = 3м 2дм
В) 2м 1дм + 6м = 8м 1дм
7м 5дм – 3дм = 7м 2дм
Г) 9м 8дм – 4м 7дм = 5м 1дм
3м 5дм + 1м 9дм = 5м 4дм
Вопрос: В магазине было 12 телевизоров. До обеда продали 4 телевизора, а после обеда в магазин привезли еще 6 таких телевизоров. Сколько телевизоров стало в магазине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 12 - 4 = 8
2) 8 + 6 = 14
Выражение: 12 - 4 + 6 = 14
Ответ: 14
Вопрос: Найди длину ломаной, составленной из трех звеньев такой длины: 7 дм, 6 дм и 3 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 7 + 6 = 13
2) 13 + 3 = 16
Выражение: 7 + 6 + 3 = 16
Ответ: 16
Вопрос: В левом кармане у мальчика 3 монеты, а в правом — 7. Сколько монет надо переложить в левый карман из правого, чтобы монет в двух этих карманах стало поровну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 3 + 7 = 10
2) 10 : 2 = 5
3) 7 - 5 = 2
Ответ: 2
Вопрос: Естественный уровень безработицы равен 6 %, фактический – 9 %. Рассчитайте потенциальный ВНП, если в данном году фактический ВНП составил 1500 млн ден. ед., коэффициент Оукена равен 3
Категория: экономические
Ответы:
Сначала надо рассчитать конъюнктурную безработицу: 9 – 6 = 3 %. Каждый процент конъюнктурной безработицы приводит к отклонению фактического ВНП от потенциального (в соответствии с коэффициентом Оукена) на 3 %. Следовательно, потенциальный ВНП больше фактического на 9 %. Он равен 1500 : 0,91 = 1648,3 млн ден. ед. 
Ответ: 1648,3 млн ден. ед.
Вопрос: В коробке было 12 пакетиков сухого корма для кошек. За первую неделю израсходовали 4 пакетика, а за вторую — 5 пакетиков корма. Сколько пакетиков корма осталось в коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 4 + 5 = 9
2) 12 - 9 = 3
Выражение: 12 - (4 + 5) = 3
Ответ: 3
Вопрос: В большом пакете было 11 морковок, а в маленьком — 7. Сколько морковок надо переложить из большого пакета в маленький, чтобы морковок в двух этих пакетах стало поровну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 11 + 7 = 18
2) 18 : 2 = 9
3) 9 - 7 = 2
Ответ: 2
Вопрос: Снежную крепость строили 8 мальчиков, а девочек было на 3 меньше. Сколько всего детей строили снежную крепость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 8 - 3 = 5
2) 8 + 5 = 13
Выражение:8 + (8 - 3) = 13
Ответ: 13
Вопрос: У Иры и Даши столько же значков, сколько у Юры и Гоши. Сколько значков у Иры, если у Даши 20 значков, у Юры 15, а у Гоши 30 значков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 15 + 30 = 45
2) 45 - 20 = 25
Выражение: (15 + 30) - 20 = 25
Ответ: 25
Вопрос: В огороде 8 грядок с морковью, а с кабачками на 3 грядки меньше, чем с морковью. Сколько всего в огороде грядок с морковью и кабачками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 8 - 3 = 5
2) 8 + 5 = 13
Выражение: 8 + (8 - 3) = 13
Ответ: 13
Вопрос: На тарелке было 20 вафель. За завтраком съели 5 вафель, а за ужином — 7. Сколько вафель осталось на тарелке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 5 + 7 = 12
2) 20 - 12 = 8
Выражение: 20 - (5 + 7) = 8
Ответ: 8
Вопрос: Маша использовала для поделок 10 шишек и 22 желудя. На сколько больше желудей, чем шишек, использовала Маша?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение задачи
1) 22 - 10 = 12
Ответ: 12
Вопрос: В классе было несколько учеников. После того как в класс вошли 7 учеников, а 3 ученика вышли из класса, в классе осталось 12 учеников. Сколько учеников было в классе сначала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 12 + 3 = 15
2) 15 - 7 = 8
Выражение: 12 + 3 - 7 = 8
Ответ: 8
Вопрос: На первой клумбе высадили 10 луковиц тюльпанов, на второй — на 2 луковицы меньше, чем на первой, а на третьей — столько, сколько на первой и второй вместе. Сколько луковиц тюльпанов высадили на третьей клумбе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 10 - 2 = 8
2) 10 + 8 = 18
Выражение: 10 + (10 - 2) = 18
Ответ: 18
Вопрос: Диме 13 лет, а Мише 8 лет. Сколько лет было Мише, когда Диме было 10 лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 13 - 8 = 5
2) 10 - 5 = 5
Выражение: 10 - (13 - 8) = 5
Ответ: 5
Вопрос: Определите фактический ВНП страны А, если потенциальный ВНП равен 5000 у. е., естественная норма безработицы 8 %, при фактическом уровне 12 %, коэффициент Оукена составляет 3,5.
Категория: экономические
Ответы:
Исходя из данных условий, можно определить конъюнктурный разрыв (отклонение фактического ВНП от потенциального): (12 – 8) * 3,5 = 14 %. То есть фактический ВНП на 14 % меньше потенциального и составляет 5000 * 0,86 = 4300 у. е. 
Ответ: 4300 у. е.
Вопрос: Для приготовления обеда повару понадобилось 24 кг картошки, свеклы в 3 раза меньше, а лука в 2 раза меньше чем свеклы. Сколько килограмм лука потратил повар?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 24 : 3 = 8
2) 8 : 2 = 4
Выражение: 24 : 8 : 2 = 4
Ответ: 4 кг.
Вопрос: Оля вырезала из бумаги 5 квадратов, 7 треугольников, а кругов в 2 раза больше чем треугольников. Сколько всего Оля вырезала фигур?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 7 * 2 = 14
2) 5 + 7 + 14 = 26
Ответ: 26 фигур.
Вопрос: Первое число 12, второе в 3 раза меньше, а третье в 4 раза больше чем второе. Вычисли сумму этих трех чисел.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 12 : 3 = 4 (второе число)
2) 4 * 4 = 16 (третье число)
3) 12 + 4 = 16 (сумма первого и второго чисел)
4) 16 + 16 = 32 (сумма трех чисел)
Выражение: 12 : 3 * 4 + 4 + 12 = 32
Ответ: 32
Вопрос: В школьную столовую привезли 6 кг, лимонов, яблок на 24 кг больше чем лимонов, а груш на 12 кг меньше чем яблок. Сколько килограмм груш привезли в школьную столовую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 6 + 24 = 30 (в столовую привезли яблок)
2) 30 - 12 = 18 (привезли груш)
Выражение: (6 + 24) - 12 = 18
Ответ: 18 кг груш привезли в столовую.
Вопрос: Для приготовления крахмала требуется 6 кг картошки. Сколько крахмала получится из 36 кг картофеля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 36 : 6 = 6
Ответ: 6 кг крахмала.

36 : 6=6 кг картофеля получится
Вопрос: В поход пошли 24 мальчика, а девочек в 3 раза меньше, чем мальчиков. Сколько всего детей пошло в поход?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 24 : 3 = 8 (девочек пошло в поход)
2) 24 + 8 = 32
Выражение: 24 : 3 + 8 = 32
Ответ: 32.
Вопрос: Ящик с виноградом и три одинаковых ящика с яблоками весят 45 кг. Сколько весит один ящик с яблоками, если ящик с виноградом весит 15 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 45 - 15 = 30 (весят 3 ящика с яблоками)
2) 30 : 3 = 10 (весит один ящик с яблоками)
Выражение: (45 - 10) : 3 = 10
Ответ: 10 кг.
Вопрос: На детской площадке катались дети на двух и трехколесных велосипедах. Сколько и каких велосипедов было на площадке, если всего было 21 колесо и 8 велосипедов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 8 * 2 = 16 (было бы колес, если бы все велосипеды были двухколесными)
2) 21 - 16 = 5
2) 8 - 5 = 3
Ответ: на площадке было 5 трехколесных велосипедов и 3 двухколесных.
Вопрос: В парке выкорчевали 6 орешников, а вместо них посадили 18 орешников. Во сколько раз больше посадили орешников, чем выкорчевали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 18 : 6 = 3
Ответ: в 3 раза больше орешников посадили.
Вопрос: Отцу 36 лет, а сыну 9. Во сколько раз отец старше сына и на сколько лет сын моложе отца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 36 : 9 = 4
2) 36 - 9 = 27
Ответ: в 4 раза сын моложе отца; на 27 лет отец старше сына.
Вопрос: Правительство в течение 5 лет проводит антиинфляционную политику. Определите потери ВНП, если кривая Филипса имеет вид: nt = nt-1 – 0,6 (U – U*), а коэффициент Оукена равен 3. (nt и nt-1 – темпы инфляции соответственно периодов t и t-1; U и U* - соответственно фактический и естественный уровни безработицы). 
Год     Уровень безработицы (U) (%)     Конъюнктурная безработица     Темпы инфляции (%) 
1     5,5    0     20
2     7,5            
3     8,5            
4     9,5            
5     10,0
Категория: экономические
Ответы:
Чтобы решить задачу, надо сначала определить уровень конъюнктурной безработицы. Она определяется как разница между уровнем фактической безработицы и естественной нормой. Так как в первый год конъюнктурная безработица равна 0 (см. первую строчку таблицы), то естественная норма равна 5,5 %. Следовательно, во второй год конъюнктурная безработица равна 7,5 – 5,5 = 2 %, в третий – 3 % и т. д. Чтобы найти темпы инфляции, надо подставить найденные данные конъюнктурной безработицы в формулу Филипса. Во второй год: n2 = 20 % – 0,6 * 2 % = 18,8 %, в третий: n3 = 18,8 – 0,6 * 3 % = 17 % и т. д. Заполним таблицу: 
Год    Уровень безработицы (U) (%)    Конъюнктурная безработица (%)    Темпы инфляции (%)
1     5,5    0    20,0
2     7,5    2    18,8
3     8,5    3    17,0
4     9,5    4    14,6
5     10,0    4,5    11,9
Таким образом, за 5 лет инфляция снизилась на 20 – 11,9 = 8,1 %, но это сопровождалось появлением и ростом конъюнктурной безработицы. За 4 года конъюнктурная безработица составила 13,5 %. Это вызвало отклонение ВНП фактического от потенциального уровня на 13,5 * 3 = 40,5 %, т. е. экономика не получила 40,5 % от возможного ВНП. Значит, каждый процент снижения инфляции привел к потерям 40,5 : 8,1 = 5 % ВНП. 
Ответ: потери ВНП составили 5 % на 1 % снижения инфляции или 40,5 % за 5 лет.
Вопрос: Автобус за 8 часов работы расходует 48 литров топлива. Сколько литров топлива израсходует автобус за 6 часов работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 48 : 8 = 6 (литров топлива автобус расходует за 1 час)
2) 6 * 6 = 36 (литров автобус расходует за 6 часов)
Выражение: 48 : 8 * 6 = 36
Ответ: 36 литров.
Вопрос: В столовую привезли абрикосы. Из них на компот взяли 3 килограмма, а на варенье в 3 раза больше. Сколько всего абрикос привезли в столовую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 3 * 3 = 9 (взяли абрикос на варенье)
2) 3 + 9 = 12 (всего в столовую привезли абрикос)
Выражение: 3 * 3 + 3 = 9
Ответ: 9 кг абрикос.
Вопрос: В лесу жили две белки – Белка и ее сестра Стрелка. Стрелка съедает на завтрак 12 орехов, а Белка на 5 меньше. На обед Стрелка съедает 14 орехов, а Белка на 4 меньше. Сколько орехов они съедают за один день, если они не ужинают.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
12 – 5 = 7 орехов съедает Белка на завтрак.
14 – 4 = 10 орехов съедает Белка на обед.
12 + 7 = 19 орехов съедают на завтрак вместе.
11 + 14 = 25 орехов съедают на обед вместе.
19 + 25 = 43 ореха съедают за один день
Вопрос: В 4 больших коробках тетрадей в 2 раза больше, чем в 6 маленьких. Сколько тетрадей в 1 большой коробке, если в одной маленькой коробке 10 тетрадей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 6 * 10 = 60
2) 60 * 2 = 120
3) 120 : 4 = 30
Выражение: (10 * 6 * 2) : 4
Ответ: 30
Вопрос: Велосипедист проезжает в час 20 км, а мотоциклист — в 3 раза больше. Сколько километров в час проезжает мотоциклист?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
мотоциклист проезжает 60 километров в час. 20 * 3 = 60.
Вопрос: Дуб живёт примерно 500 лет. Это на 350 лет больше, чем живёт липа. Сколько лет живёт липа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Липа живет 150 лет. 500 - 350 = 150
Вопрос: С одного аэродрома одновременно в противоположных направлениях вылетели два самолёта. Скорость одного из них – 243 км/ч, скорость другого – на 18 км/ч меньше. Какое расстояние будет между ними через 12 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
243 - 18 = 225 км/ч - скорость второго самолета.
243 * 12 = 2916 км пролетит 1 самолет.
225 * 12 = 2700 км пролетит 2 самолет.
2916 + 2700 = 5616 км растояние между самолетами.
Вопрос: В 8 одинаковых по массе ящиках 120 кг картошки. Сколько потребуется таких ящиков чтобы разложить 150 кг картошки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 120 : 8 = 15
2) 150 : 15 = 10
Выражение: 150 : (120 : 8)
Ответ: 10
Вопрос: Для уроков труда купили 30 листов красной бумаги, а жёлтой и зелёной - по 25 листов. За первую неделю израсходовали 22 листа, а за вторую неделю - на 16 листов больше. Сколько листов бумаги осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 30 + 25 + 25 = 80 (л.) — купили всего.
2) 22 + 16 = 38 (л.) — израсходовали за вторую неделю.
3) 22 + 38 = 60 (л.) — израсходовали за две недели.
4) 80 - 60 = 20 (л.) — осталось. 
Ответ: 20 листов осталось.
Вопрос: В книжный магазин привезли 240 книг. Из них 70 поставили на верхнюю полку, 120 на среднюю, а остальные на нижнюю. Сколько книг поставили на нижнюю полку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 70 + 120 = 190
2) 240 - 190 = 50
Выражение: 240 - (70 +120)
Ответ: 50
Вопрос: В таблице приведены данные безработицы за 3 года. Определите, как изменялась инфляция по годам, если кривая Филипса имеет вид: nt = nt-1 – 0,5 (U – U*) и в первый год инфляция составляла 15 %. Естественный уровень безработицы 7 %.
Год     Уровень фактической безработицы (%) 
1     9
2     11
3     14
Категория: экономические
Ответы:
Сначала рассчитаем конъюнктурную безработицу. Для этого надо от уровня фактической безработицы отнять естественную норму: 9 – 7 = 2 %, 11 – 7 = 4 %, 14 - 7 = 7 %. Темп инфляции во второй год определяется путем подстановки в формулу Филипса значения конъюнктурной безработицы: n2 = 15 % – 0,5 * 4 % = 13 %. Также определяется уровень инфляции в третий год: n3 = 13 % – 0,5 * 7 % = 9,5 %. 
Ответ: 
Год     Уровень безработицы (U) (%)     Конъюнктурная безработица (%)     Темпы инфляции (%) 
1     9    2    15
2     11    4    13
3     14    7    9,5
Вопрос: В магазине было 340 кг. вишен и слив, абрикос и слив было 310 кг. , а абрикос и вишен было 390 кг. Сколько было вишен, слив и абрикос по отдельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1 ((340 + 310) – 390) : 2 = 130(слив)
2) 340 – 130 = 210 ( вишен)
3) 310 – 130 = 180 (абрикос)
Ответ: 210, 130, 180
Вопрос: С трех участков собрали 2 тонны помидор. С первого участка собрали 420 кг, а со второго в 3 раза меньше чем с первого. Сколько помидор собрали с третьего участка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 420 : 3 = 140
2) 140 + 420 = 560
3) 2000 - 560 = 1440
Ответ: 1440
Вопрос: В классе 24 ученика сдали экзамен по русскому языку, а 25 учеников сдали экзамен по математике, причем 22 ученика сдали оба экзамена. Сколько учеников в классе, если каждый сдал хотя бы один из экзаменов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)    24 – 22 = 2
2)    25 – 2 = 3
3)    3 + 2 = 5
4)    22 + 5 = 27
Ответ: 27
Вопрос: За день в столовой продали 36 порций пельменей, манной каши продали в 3 раза меньше чем пельменей, а вареников продали на 41 порцию больше чем манной каши. Сколько всего порций вареников, пельменей и манной каши продали в столовой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)    36 : 3 = 12
2)    12 + 41 = 53
3)    36 + 12 + 53 = 101
Ответ: 101
Вопрос: У Лены было 17 рублей, а у Оксаны на рубль больше. Сколько ручек они смогут купить, если одна ручка стоит 5 рублей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)    17 + 1 = 18
2)    18 + 17 = 35
3)    35 : 5 = 7
Ответ: 7
Вопрос: Вини Пух пошел в лес за медом. На весь поход у него занял 54 минуты. Из них 30 минут он потратил на дорогу туда и обратно, 5 минут думал как остаться не замеченным пчелами, затем взбирался на дерево половину того времени что потратил на дорогу. Сколько времени было у Вини Пуха, чтобы добыть мед.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)    30 : 2 = 15
2)    30 + 15 + 5 = 50
3)    54 - 50 = 4
Ответ: 4 минуты
Вопрос: За 10 ручек и 5 фломастеров Петя заплатил 240 рублей. 4 фломастера стоят половину всей покупки. Сколько стоит один фломастер и одна ручка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)    240 : 2 = 120
2)    120 : 4 = 30
3)    30 * 5 = 150
4)    240 – 150 = 90
5)    90 : 10 = 9
Ответ: 30, 9
Вопрос: Одну дорогу длинной 45 км. покрыли асфальтом 1/5 часть, а дорогу длиной 70 км. покрыли асфальтом 1/7 часть дороги. Какую дорогу и насколько покрыли асфальтом больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)    45 : 5 = 9
2)    70 : 7 = 10
3)    10 – 9 = 1
Ответ: Вторую дорогу покрыли асфальтом на 1км. больше
Вопрос: Садовник, глядя на цветы в своем салу, думал: «Если бы к моим розам прибавить еще треть, и еще 16, то у меня их было бы целая сотня». Сколько роз было в саду у садовника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)    100 – 16 = 84
2)    84 : 3 = 28
3)    84 – 28 = 56
Ответ: 56

100—16=84
х+1/3 х=84
4/3х=84
х= 84: 4/3
х= 63
Ответ: 63
Вопрос: В чайном сервизе было 6 чашек и столько же блюдец. Сколько всего предметов было в сервизе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение задачи
1)    6 * 2 = 12
Ответ: 12
Вопрос: В 2005 году в Зеленой стране национальный доход составлял 5000 у. е., в 2006 году – на 200 у. е. больше. Определите темпы экономического роста в стране.
Категория: экономические
Ответы:
Технология решения задачи: темп роста определяется по формуле n=y/yt. Подставив значения в формулу, получим: 
N = 5000+200/5000=1,04. 
Ответ: 1,04.
Вопрос: В коробке лежат 7 книг. Сколько книг в двух таких коробках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение задачи
1)    7 * 2 = 14
Ответ: 14
Вопрос: В доме 5 подъездов. Сколько подъездов в 3 таких домах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение задачи
1)    5 * 3 = 15
Ответ: 15
Вопрос: Саше 12 лет, а его сестре Лене в два раза меньше. Сколько лет Лене?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 12 : 2 = 6.
Ответ: Лене 6 лет.
Вопрос: В коробке лежали шарики красного и зеленого цвета. Красных шариков было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. Сколько зеленых шариков лежало в коробке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 8 * 9 = 72 (шарика).
Ответ: в коробке лежало 72 зеленых шарика.
Вопрос: У Миши в коллекции 5 зарубежных марок, а российских в 6 раз больше. Сколько российских марок в коллекции у Миши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 5 * 6 = 30 (марок).
Ответ: у Миши в коллекции 30 российских марок.
Вопрос: Скорость гребной лодки 5 км/ч, а моторного катера в 10 раз больше. Вычисли скорость моторного катера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 5 * 10 = 50 (км/ч).
Ответ: скорость моторного катера 50 км/ч.
Вопрос: Лена загадала число. Если умножить это число на 8 то получится 64. Какое число загадала Лена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 64 : 8 = 8.
Ответ: Лена загадала число 8.
Вопрос: В столовой стояло 6 столов. Возле каждого стола стояло по 4 стула. Сколько стульев всего стояло в столовой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 4 * 6 = 24 (стула).
Ответ: в столовой стояло 24 стула.
Вопрос: В букете было три розы, а гвоздик в 4 раза больше. Сколько гвоздик было в букете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 3 * 4 = 12 (гвоздик).
Ответ: в букете было 12 гвоздик.
Вопрос: Тетрадь стоит 10 рублей, а альбом в 5 раз больше. Сколько стоит альбом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 10 * 5 = 50 (рублей).
Ответ: альбом стоит 50 рублей.
Вопрос: Производственная функция экономики страны записывается формулой Y=A*K^0,4*N^0,6, где А – общая производительность факторов производства. 
Определите темпы роста экономики, если капитал растет с темпом 3 %, занятые – 2 % в год, а общая производительность факторов с темпом 1,5 % в год.
Категория: экономические
Ответы:
Темпы роста экономики определяются по следующей формуле: 
n = Общая производительность факторов производства + (Темп роста капитала * Долю капитала в ВНП) + (Темп роста рабочих мест * Долю труда в ВНП).
Подставив значения, получим: 
 .Ответ: экономика увеличится на 3,9 %.
Вопрос: У бабушки на даче росло 7 кустов смородины, а кустов малины в 4 раза больше. Сколько кустов малины росло у бабушки на даче?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 7 *4 = 28 (кустов).
Ответ: 28 кустов малины росло у бабушки.
Вопрос: В пенале у Вовы 3 ручки, а карандашей в 4 раза больше. Сколько карандашей в пенале у Вовы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 3 * 4 = 12 (карандашей).
Ответ: в пенале у Вовы было 12 карандашей.
Вопрос: Для сервировки стола на каждую персону нужно 4 предмета. Сколько предметов понадобится, чтобы сервировать стол на 5 персон.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 4 * 5 = 20 (предметов).
Ответ: понадобится 20 предметов.
Вопрос: Футбольная команда пропустила 2 мяча, а забила в 3 раза больше. Сколько мячей забила футбольная команда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 2 * 3 = 6 (мячей).
Ответ: футбольная команда забила 6 мячей.
Вопрос: У Коли было 8 рублей, что в 6 раз меньше чем у Васи. Сколько рублей было у Васи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 8 * 6 = 48 (рублей).
Ответ: у Васи было 48 рублей.
Вопрос: Дорога от дома до магазина у Светы занимает 4 минуты, что в 6 раз меньше, чем она тратит на дорогу от дома до школы. Сколько минут занимает у Светы дорога от дома до школы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 4 * 6 = 24 (минут).
Ответ: чтобы дойти до школы Свете понадобится 24 минуты.
Вопрос: В саду росло 36 груш, что в 4 раза больше чем черешен. Сколько черешен росло в саду?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 36 : 4 = 9 (черешен).
Ответ: в саду росло 9 черешен.
Вопрос: На одной книжной полке стояло 18 книг, что в 2 раза больше, чем на второй. Сколько книг стояло на второй полке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 18 : 2 = 9 (книг).
Ответ: на второй полке стояло 9 книг.
Вопрос: У Иры 15 журналов, что в 3 раза больше чем у нее книг. Сколько книг у Иры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 15 : 3 = 5 (книг).
Ответ: у Иры 5 книг.
Вопрос: Грузовику нужно перевезти 42 тонны щебня, что в 6 раз больше, чем он может увезти за один раз. Сколько тонн щебня может перевести грузовик за один раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 42 : 6 = 7 (тонн).
Ответ: за один раз грузовик может перевезти 7 тонн.
Вопрос: Определите, на сколько процентов должно увеличиться количество рабочих мест (занятых) в экономике, чтобы обеспечить прирост ВНП на 6 %, если капитал вырос на 10 %, общая производительность факторов – на 1,6 %, а производственная функция записывается формулой
Y=A*K^0,3*N^0,7, где А – общая производительность факторов производства.
Категория: экономические
Ответы:
Для определения роста рабочих мест можно воспользоваться формулой подсчета темпов роста экономики:
n = Общая производительность факторов производства + (Темп роста капитала * Долю капитала в ВНП) + (Темп роста рабочих мест * Долю труда в ВНП).
Подставив значения, получим: 
6%=1,6%+10%*0,3+x*0,7, где х – темп роста занятости. Отсюда 0,7х = 1,4, т. е. х = 2 %.
Ответ: количество рабочих мест должно увеличиться на 2 %.
Вопрос: В кружок умелые руки записалось 24 ребенка, что в 3 раза больше, чем на секцию по шахматам. Сколько детей записались на секцию по шахматам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 24 : 3 = 8 (детей).
Ответ: на секцию по шахматам записалось 8 детей.
Вопрос: В парке росло 48 кленов, а берез в 6 раз меньше. Сколько берез росло в парке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
1) 48 : 6 = 8 (берез).
Ответ: в парке росло 8 берез.
Вопрос: На прилавке лежало 28 футболок и 7 свитеров. Во сколько раз больше лежало футболок, чем свитеров на прилавке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 28 : 7 = 4 раза.
Ответ: футболок лежало в 4 раза больше, чем свитеров.
Вопрос: В школьной столовой 54 стула и 9 столов. Во сколько раз столов меньше, чем стульев в столовой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 54 : 9 = 6 раз.
Ответ: столов в 6 раз меньше, чем стульев.
Вопрос: На улице 32 забора покрашено в зеленый цвет и 8 в синий. Во сколько раз зеленых заборов больше, чем синих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 32 : 8 = 4 раза.
Ответ: зеленых заборов в 4 раза больше, чем синих.
Вопрос: 1) Установите соответствие, осн. Методы ф. исследования 
1) Диалектич. метод – а) Принцип развития
2) метафизический – б) констатация устойчивости

2) Установите правильное высказывание 
1) Школа софистов предшествовала Сократу.

3) Черты, характерные для фил. Мышления эпохи средневековья
Б) теоцентризм

4) Представители философии Возрождения 
1) Макиавелли
4) Петрарка

5) Наука нового времени потребовала осмысления методов познания и выработки научн. Исследования. Родоначальником этого процесса с его методом индукции:
В) Бэкон

6) Немецк. Классическая создала:
Б) диалектику

7) Теоретические источники марксизма:
Б) немецк. Класс. 
В) англ. политэкономия
Г) франц социализм

8.) Соборность русской религиозной философии это 
А) свободность духовное единство людей не основе их любви к богу и предпочтение нравствен. Ценностей.

9)Установите соответствие между ф. направлениями и принципами
1. Неопизитвизм – а) верификация
2. постпозитивизм - б) фаль

20) «Материя – есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется…..
А) Ленин
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу