nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Фактическая себестоимость реализованной продукции по следующим данным нормативная себестоимость - 500 т.р., благоприятные отклонения - 30 т.р., неблагоприятные - 90 т.р. составит 
 (*ответ*) 560 т.р. 
 590 т.р. 
 470 т.р. 
 440 т.р. 
Факторы, ограничивающие производство, называют 
 (*ответ*) лимитирующими 
 неиспользуемыми 
 качественными 
 максимизирующими 
Фирмы, которые производят серийную продукцию и имеют непрерывный производственный цикл, применяют метод учета себестоимости 
 (*ответ*) позаказный 
 серийный 
 гибридный 
 попроцессный 
Цель позаказного и попроцессного методов - получение информации о себестоимости единицы продукции для 
 (*ответ*) ценообразования 
 охвата потребителей 
 рекламы 
 увеличения доли рынка 
Целью методов учета затрат является: 1) получение информации о себестоимости единицы продукции; 2)контроль затрат; 3) оценка материальных ценностей; 4) составление отчета о прибылях и убытках; 5) составление отчета об акционерном капитале 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4,5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Экономическая информация подразделяется на 
 (*ответ*) плановую, нормативно-справочную, учетную 
 аналитическую и экспериментальную 
 нормативную и справочную 
 финансовую и производственную 
Экономическая модель поведения затрат представляет собой зависимость 
 (*ответ*) объема производства от расходов и доходов 
 переменных издержек от прибыли 
 объема производства от рентабельности 
 объема производства от производственных ресурсов 
Элементами совокупного отклонения по доходу от совокупной реализации являются отклонения по 
 (*ответ*) ценам и объему реализации 
 объему реализации и накладным расходам 
 мощностям и эффективности 
 ценам и мощностям 
Элементами совокупных отклонений по зарплате основных производственных рабочих являются отклонения по 
 (*ответ*) ставке зарплаты и производительности труда 
 мощности и объему реализации 
 производительности и мощности 
 ставке зарплаты и эффективности 
Элементом совокупного отклонения по переменным накладным расходам являются отклонения по 
 (*ответ*) переменным расходам по эффективности 
 мощностям 
 ценам основных материалов 
 производительности труда производственных рабочих
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: В чём состояли противоречия между Великобританией и Российской империей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Противоречия между Англией и Россией возникали в «восточном вопросе» - здесь сталкивались интересы этих держав.
Вопрос: Оцените позицию Александра III во время афганского кризиса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Позиция Александра III во время афганского кризиса была твердой, он продемонстрировал уверенность в победе и оказался прав.
Вопрос: О каких противоречиях в европейской политике свидетельствовали дипломатические маневры России и Германии в 1880-е годы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В европейских странах развивался капитализм. По мере развития капитализма европейские страны стремились к захвату новых территорий либо диктовать условия международной политики менее развитым странам. В таких отношениях неизбежны были противоречия и конфликты.
Вопрос: Назовите причины, которые привели Россию к сближению с Францией.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины сближения с Францией: ухудшение отношений с Германией. России необходимо было прорвать дипломатическую блокаду на случай военных осложнений. Главная угроза – от Англии и Германии.
Вопрос: Какое место Россия занимала в «концерте» мировых держав в 1880-е годы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Россия в «концерте» мировых держав занимала лидирующее место, определяя вектор международной политики, удерживая свои интересы.
Вопрос: Как вы думаете, почему в условиях обострения международных противоречий Александру III удалось избежать военных конфликтов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александру III удалось избежать военных конфликтов благодаря умелой продуманной международной политике: избегая конфликтов, но сохраняя собственное достоинство.
Вопрос: Согласны ли вы с мнением современников о том, что Александр III «глубоко поднял международный престиж России» (С.Ю. Витте), «значительно повысил международный вес Российской империи» (С.С. Оль-денбург)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С мнением современников о том, что Александр III «поднял международный престиж России» нельзя не согласиться.
Вопрос: Какие положения Конвенции подтверждают, что договор был заключён с  целью «приготовления к нуждам оборонительной войны»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Договор был заключен с оборонительной целью. Это подтверждают следующие положения Конвенции: 
- обязанность поддерживать мир для этого проводить консультации 
- сообщать друг другу в мирное время все сведения, касающиеся армий Тройственного Союза 
- секретность статей
Вопрос: Как вы думаете, почему современники называли союз России с Францией рискованным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Современники назвали союз России и Франции рискованным потому, что это был не свойственный для этих стран союз, ранее на протяжении долгих лет они были соперниками, даже противниками, с начала XIX века.
Вопрос: Почему Конвенция носила секретный характер? Какой резонанс она могла вызвать в Европе и в странах — участницах Тройственного союза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конвенция носила секретный характер, так как Россия входила в Тройственный Союз, и заключение союза с Францией могло ускорить сближение Германии и Австро-Венгрии.
Вопрос: Бригады, включающие в свой состав рабочих различных профессий, которые могут выполнять законченные виды сложных работ, - это бригады 
 (*ответ*) комплексные 
 авральные 
 вахтовые 
 специализированные 
Бригады, состоящие из рабочих одной и той же профессии и специальности, различающиеся только по уровню квалификации и выполняющие определенный вид работы, - это бригады 
 (*ответ*) специализированные 
 вахтовые 
 подрядные 
 комплексные 
В зависимости от числа обслуживаемого оборудования рабочие места могут быть 
 (*ответ*) одностаночными, многостаночными 
 одностаночными, двустаночными 
 двустаночными, многостаночными 
 одностаночными, двустаночными, многостаночными 
Величина отклонения фактического распределения доходов населения от линии их равномерного распределения - это 
 (*ответ*) индекс Джини 
 кривая Лоренца 
 национальный доход 
 совокупный доход 
Взаимосвязь организации труда и организации производства проявляется в том, что проблемы организации труда должны решаться с учетом 
 (*ответ*) типа производства (единичного, серийного, массового) 
 квалификации работников 
 полезности труда 
 организации труда 
Взносы работодателя в пенсионные фонды, на социальное страхование - это 
 (*ответ*) платежи, запланированные на будущее 
 зарплата 
 общее вознаграждение 
 неденежные выплаты 
Вид деятельности по управлению производством, направленный на установление необходимых затрат и результатов труда, а также необходимых соотношений между численностью работников различных групп и количеством единиц оборудования, - это 
 (*ответ*) нормирование труда 
 хронометраж 
 маркетинг 
 консалтинг 
Время для выполнения единицы или определенного объема работы одним или несколькими работниками устанавливает норма 
 (*ответ*) затрат рабочего времени 
 выработки 
 управляемости 
 технического обслуживания 
Время на отдых и личные надобности, время перерывов по организационно-техническим причинам - это время 
 (*ответ*) регламентированных перерывов 
 на отдых и личные надобности 
 нерегламентированных перерывов по организационно-техническим причинам 
 технического обслуживания 
Время обслуживания рабочего места подразделяется на 
 (*ответ*) техническое, организационное 
 организационное, профилактическое 
 техническое, профилактическое 
 техническое, организационное, профилактическое 
Время, которое затрачивается на уход за рабочим местом, связанное с выполнением работы в течение всей смены, - это время 
 (*ответ*) организационного обслуживания 
 вынужденного простоя 
 сверхурочных работ 
 технического обслуживания
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: К кому из своих царствовавших предшественников Николай II был ближе всего по своим политическим взглядам и представлениям о монархии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николай II ближе всего по своим политическим взглядам и представлениям о монархии был к Александру III.
Вопрос: Как денежная реформа 1897 года способствовала ускорению процесса образования независимой национальной промышленности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Денежная реформа 1897 года способствовала ускорению процесса образования независимой национальной промышленности весьма значительно: для формирования национальной промышленности необходима собственная (внутренняя) твердая валюта. Это и было сделано С.Ю. Витте, его реформа заключалась в том, что он ввел свободный размен бумажных денег на золото по твердому курсу, что значительно снизило инфляцию, укрепило рубль. Все вышеперечисленное - необходимые условия появления национальной промышленности, это меры, которые ускорили ее появление.
Вопрос: В каком смысле строительство Великого сибирского пути стало, по словам С.Ю. Витте, «питающим органом отечественного хозяйства»? Каковы были экономические, социокультурные и геополитические результаты этого проекта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строительство Великого сибирского пути стало «питающим органом отечественного хозяйства», по словам С. Ю. Витте, т.к. прилегающие к железной дороге территории стали стремительно развиваться, земли Урала, Сибири стали осваиваться. 
Экономические результаты этого проекта: развитие промышленности (появление заводов по производству паровозов, вагонов, рельс и т.п.), развитие транспорта, удешевление перевозки грузов 
Социокультурные результаты: ускоренное стирание сословных групп, переселение людей разных социальных групп из центральных районов страны на Урал, в Сибирь. 
Геополитические результаты: освоение обширных земель на Востоке страны.
Вопрос: Каковы были, на ваш взгляд, результаты реформаторской деятельности С.Ю. Витте к 1900 году? Что ещё, по вашему мнению, предстояло сделать правительству Николая II на пути модернизации российской экономики в начале XX века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Результаты реформаторской деятельности С.Ю.Витте 
Реформа С.Ю. Витте заключалась в том, что он ввел свободный размен бумажных денег на золото по твердому курсу, что значительно снизило инфляцию, укрепило рубль. Все вышеперечисленное - необходимые условия появления национальной промышленности, это меры, которые ускорили ее появление. 
Введение винной монополии повысило доходность казны 
Строительство Транссибирской магистрали
Вопрос: На основе анализа данных карты «Промышленное развитие...»: 
а) сделайте вывод об изменениях в географии российской промышленности и её структуре; 
б) определите основные направления торговых связей России с зарубежными странами; 
в) покажите районы, в которых преобладала капиталистическая система ведения хозяйства и где сохранились крепостнические пережитки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промышленное развитие европейской территории России во второй половине XIX века. 
а) изменения в географии промышленности и ее структуре 
промышленность развивалась теперь не только в традиционных районах Центр, северо-западные районы, Урал, но и в юго-западных, южных районах. 
В южных районах – металлургические и угледобывающие 
В центре и западном направлении – текстильные предприятия 
На Урале – металлургия 
б) основные направления торговых связей России: 
европейские страны, страны Востока (Турция) 
в) система ведения хозяйства
Вопрос: Назовите главные идеи, высказанные С.Ю. Витте, и выразите своё к ним отношение. Подумайте, созвучны ли они сегодняшним реалиям
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные идеи С.Ю. Витте: 
собственная национальная промышленность в противовес иностранному промышленному владычеству 
покровительственные пошлины 
промышленность высокого уровня, выпускающая дешевые товары 
для этого – капиталы, знания, предприимчивость. 
Его взгляды вполне созвучны с сегодняшними реалиями.
Вопрос: Охарактеризуйте общий курс внешней политики России в конце XIX века.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Курс внешней политики России в конце XIX века: сохранение дружеских отношений со всеми европейскими странами, сохранение союза с Францией, желание и поиск путей сближения с Англией.
Вопрос: Как вы думаете, насколько реалистичной была миротворческая инициатива России в условиях начавшейся борьбы за передел мира на сферы влияния?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миротворческая инициатива России в условиях борьбы за передел мира на сферы влияния была не реальной, потому и не была реализована.
Вопрос: С интересами каких государств и почему сталкивались внешнеполитические интересы России на Дальнем Востоке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешнеполитические интересы России на Дальнем Востоке сталкивались с интересами Японии из-за ее агрессивной политики на Востоке, кроме того, Англия не была заинтересована в усилении России на Востоке и одобряла действия Японии.
Вопрос: Вступая на престол, Николай II обещал, что во внешней политике он будет продолжать дело своего отца. Насколько успешно, по вашему мнению, он выполнил своё обещание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Николай II сдержал свое обещание продолжать во внешней политике дело своего отца.
Вопрос: Время, которое затрачивается на уход за оборудованием при выполнении данной конкретной работы, - это время 
 (*ответ*) технического обслуживания 
 вынужденного простоя 
 организационного обслуживания 
 обслуживания рабочего места 
Время, устанавливаемое для поддержания нормальной работоспособности и личной гигиены, - это время 
 (*ответ*) на отдых и личные надобности 
 организационного обслуживания 
 технического обслуживания 
 нерегламентированных перерывов по организационно-техническим причинам 
Выплаты на медицинское обслуживание за счет работодателя, медицинское страхование, оплачивание отпуска (предоставление льготных путевок) - это 
 (*ответ*) неденежные выплаты 
 оклад 
 зарплата 
 общее вознаграждение 
Выполнение работниками, наряду со своей основной работой, обусловленной трудовым договором, дополнительной работы по другой профессии (должности) - это 
 (*ответ*) совмещение профессий 
 специализация 
 регламентация 
 кооперация 
Выраженный в денежной форме абсолютный размер оплаты труда в единицу рабочего времени - это 
 (*ответ*) тарифная ставка 
 заработная плата 
 фиксированный оклад 
 тарифная сетка 
Дальнейшее разделение труда в пределах профессии - это 
 (*ответ*) специальность 
 профессионализм 
 должность 
 квалификация 
Для дифференциации уровней оплаты труда работников, обеспечения равной оплаты за равносложный труд, незави-симо от сферы его приложения, предназначена 
 (*ответ*) единая тарифная сетка 
 зарплата 
 должностной оклад 
 тарифная ставка 
Для проведения анализа приемов труда и определения длительности повторяющихся элементов операций служит 
 (*ответ*) хронометраж 
 наблюдение 
 контроль 
 замер 
Для установления структуры затрат рабочего времени (на протяжении рабочей смены или ее части) применяется 
 (*ответ*) фотография рабочего времени 
 контроль 
 замер 
 хронометраж 
Ежемесячный размер оплаты труда, зависящий от занимаемой должности, квалификации, стажа работы и деловых качеств работника, - это 
 (*ответ*) должностной оклад 
 премия 
 минимальная заработная плата 
 ставка средней заработной платы 
Затраты времени на раскладку в начале и уборку в конце рабочей смены инструмента, на чистку и смазку оборудования - это время 
 (*ответ*) организационного обслуживания 
 вынужденного простоя 
 обслуживания рабочего места 
 технического обслуживания
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Сопоставьте причины, цели, решения и значение Гаагской международной конференции (1899) и Венского конгресса (1814-1815). Какие новые явления появились в мировой и европейской политике в конце XIX века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
причины гаагской - соперничество европейских стран
причины венской - революционные движение европейских стран
цели гаагской - сохранение мира и сокращение вооружения
цели венской - сохаранение монархий
значение гаагской - первая мирная инициатива
значение венской - тормозила развитие европейских стран
Вопрос: Почему во внешней политике России на рубеже Х1Х-ХХ веков на первый план выступает дальневосточное направление? Как это было связано с задачами внутреннего развития страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дальневосточное направление внешней политики России выступает на первый план потому, что, с одной стороны, со строительством Транссибирской магистрали началось активное освоение Дальнего Востока и государство должно обеспечить безопасность территории, а, с другой стороны, Япония вела агрессивную внешнюю политику.
Вопрос: Какие статьи данного договора защищают интересы России и какие — Китая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Статьи договора в интересах России: открытие портов Китая для военных судов, строительство железной дороги через китайскую территорию на Владивосток 
Статьи договора в интересах Китая: поддерживать друг друга в случае войны (Китай как неразвитая страна не имел таких военных ресурсов как Россия)
Вопрос: Носил ли этот договор, по вашему мнению, взаимовыгодный характер? Свой ответ объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Договор был взаимовыгодным и для России и для Китая. Россия получала возможность строить железную дорогу, Китай – защиту могущественного покровителя.
Вопрос: Почему российско-китайский договор был заключён только против Японии, хотя к захвату опорных пунктов на территории Китая интерес проявили, в частности, Германия и Великобритания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Договор заключен только против Японии потому, что с Великобританией и Германией Россия желала сохранить мирные отношения.
Вопрос: Почему оба направления общественной мысли второй половины XIX века — народничество и марксизм — относились к социалистическим? Что было между ними общего и чем они отличались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Народничество и марксизм относились к социалистическим потому, что их основные идеи совпадали – свобода, равенство, справедливый социальный строй – это было общим. Отличались они тем, что народники действовали террористическими методами, а марксисты утверждали, что если частная собственность исчезнет, а средства производства предать рабочим, то их жизнь, устремления изменятся. Радикальные средства борьбы они не предлагали.
Вопрос: Вспомните, какие законы (контрреформы) Александра III спровоцировали студенческие выступления и обвинения властей «в произволе».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Введение цензуры и контроля за периодическими изданиями, введение должности земского начальника для надзора и контроля крестьянского самоуправления, ограничение прав органов земского и городского самоуправления – эти контрреформы спровоцировали студенческие выступления.
Вопрос: Почему В.И. Ульянов (Ленин) считал, что группа «Освобождение труда» сделала только «первый шаг навстречу рабочему движению»? Чем «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» отличался от группы, руководимой Г.В. Плехановым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ленин считал, что группа «Освобождение труда» сделала только «первый шаг навстречу рабочему движению» потому, что именно в рядах этой группы пришло осознание, что народничество не приведет к победе революции, что социальной группой революции будет рабочий класс, было решено распространять марксизм среди рабочих. «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» отличался тем, что был зачатком политической партии рабочих, в то время как группа , Г. В. Плеханова только просвещала рабочих марксизмом, не помышляя о создании партии.
Вопрос: Какие задачи были поставлены перед РСДРП?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Задачи РСДРП – свержение самодержавия, победа над буржуазией, переход власти к пролетариату, бесклассовое общество.
Вопрос: Объясните, какую роль в развитии социал-демократического движения сыграл I съезд РСДРП.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I съезд РСДРП сыграл важную роль в развитии социал-демократического движения, он провозгласил создание политической организации, четко выстроенной, с почти военной дисциплиной.
Вопрос: Зона приложения труда, определенная на основании трудовых и других действующих норм и оснащенная необходимыми средствами, предназначенными для трудовой деятельности одного или нескольких исполнителей, - это 
 (*ответ*) рабочее место 
 разделение труда 
 кооперация труда 
 трудовой коллектив 
Изучение затрат рабочего времени исполнителей, времени использования оборудования и режимов его работы проводится при фотографии 
 (*ответ*) производственного процесса 
 нерегламентированного перерыва 
 группы рабочих 
 рабочего места 
Качество работы (труда), лежащее в основе распределения работников по группам квалификации, - это 
 (*ответ*) квалификационный уровень 
 разряд 
 квалификационные характеристики для рабочего и служащего 
 квалификация работника 
Количество единиц продукции, которое должно быть изготовлено одним работником или бригадой (звеном) соответствующей квалификации за данный отрезок времени (час, смену) в определенных организационно-технических условиях, определяется 
 (*ответ*) нормой выработки 
 ожидаемым конечным результатом 
 хронометражом 
 нормированным заданием 
Количество работников, которое должно быть непосредственно подчинено одному руководителю, определяется 
 (*ответ*) нормой управляемости 
 штатным расписанием 
 нормой затрат рабочего времени 
 нормой выработки 
Количество рабочего времени, необходимое для выполнения единицы работы (операции) одним рабочим или группой рабочих, - это 
 (*ответ*) норма времени 
 фотонаблюдение 
 хронометраж 
 смена 
Комплекс теоретических знаний и практических навыков, необходимых для выполнения определенной работы в одной из отраслей производства, - это 
 (*ответ*) профессия 
 должность 
 квалификация 
 разряд 
Конкретные формы и методы соединения людей, и техники в процессе труда - это 
 (*ответ*) организация труда 
 метод труда 
 предмет труда 
 полезность труда 
Между группами рабочих (по признаку технологической однородности выполняемых ими работ) разделение труда является 
 (*ответ*) профессиональным 
 управленческим 
 квалификационным 
 функциональным 
Между группами рабочих, в зависимости от сложности выполняемых ими работ, разделение труда является 
 (*ответ*) квалификационным 
 профессиональным 
 функциональным 
 управленческим 
Необходимый ассортимент и объем работ, которые должны быть выполнены одним работником или бригадой (звеном) за данный отрезок времени (смену, сутки, месяц), называется 
 (*ответ*) нормированным заданием 
 результатом 
 нормированием 
 нормой выработки
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Объясните, какие процессы и события отечественной истории оказали Ш влияние на кризис народнической идеологии и распространение марксизма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процесс развития страны во всех сферах жизнедеятельности, кроме политической, не оправдавшее на народную революцию надежды народничества после убийства Александра III оказали влияние на кризис народнической идеологии и распространении марксизма.
Вопрос: Как вы думаете, какое значение для рабочего движения имел тот факт, что в Западной Европе промышленный переворот в основном опередил распространение марксистских революционных идей, а в России промышленный переворот завершался в конце XIX века одновременно с распространением марксизма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факт того, что промышленный переворот Западной Европе произошел раньше, чем распространение марксизма для развития рабочего движения имел большое значение: к этому моменту рабочий класс оформился, превратился в реальную политическую силу. В России же промышленный переворот и распространение марксизма происходило одновременно, рабочий класс еще только формировался и понимания среди рабочих в необходимости объединения, организованности еще не было.
Вопрос: Какую роль в российском общественно-политическом движении 1890-х годов играл В.И. Ульянов (Ленин)? Какими были масштабы деятельности марксистских рабочих организаций и РСДРП в конце XIX века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ленин в 1890-х годах играл незначительную роль в общественно-политическом движении, масштаб деятельности марксистских рабочих организаций и РСДРП был ничтожно мал и не оказал существенного влияния на положение в столице.
Вопрос: С чем во взглядах Маркса на роль экономики в жизни общества и человека русский философ согласен, а с чем — нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Н.А. Бердяев согласен с марксизмом: экономика влияет на человеческую жизнь. В человеке мыслит не он сам, а социальный класс, которому он принадлежит. Также он считает, что марксизм не только наука и политика, но и вера и религия. 
Не согласен с тем, марксистов интересовало экономическое развитие России не как положительное явление, не как благо, а как возникновение орудия для борьбы.
Вопрос: Почему Н.А. Бердяев называет марксизм «наукой и политикой» и одновременно — «верой и религией»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бердяев называет так марксизм потому, что марксизм – это наука и политика. Как научная теория марксизм возник на основании анализа развития капитализма, оказал существенное влияние на изменения политических систем в Западной Европе, но в России без фанатичной веры, превращенной в религию, победа марксизма была бы невозможна.
Вопрос: Что, по вашему мнению, философ имел в виду под «русским марксизмом»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под русским марксизмом философ имел в виду отступления от марксизма, сделанные Лениным: Маркс считал, что коммунизм победит в странах наиболее капиталистически развитых, а Ленин доказывал, что и в отсталой капиталистической стране, какой он считал Россию, победит коммунизм.
Вопрос: Какие политические и общественные силы России поддерживали это убеждение в последней четверти XIX века, какие — выступали против?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В последней четверти XIX века убеждение М. Н. Каткова поддерживали дворянство, купечество, крестьянство, выступали против – социалисты-революционеры.
Вопрос: Какие альтернативные варианты развития России были возможными в начале царствования Александра III? Почему они не были реализованы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Альтернативным было дальнейшее постепенное либерально-демократическое развитие в начале царствования Александра III в случае прихода его к власти естественным путем. Однако убийство его отца Александра II, реформатора, не позволили реализовать это развитие.
Вопрос: Почему личности и государственная деятельность двух последних российских императоров вызывают противоречивые суждения? Каково ваше отношение к ним?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Противоречивые суждения личности и деятельность двух последних российских императоров вызывают потому, что как личности были порядочными, искренними, честными и добрыми людьми, но их царское происхождение, долг определяли их деятельность, как они считали, во благо России.
Вопрос: Какое влияние на российское общество оказали новые общественные теории о путях и перспективах исторического развития России, появившиеся во второй половине XIX века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новые общественные теории о путях развития России, появившиеся во второй половине XIX века, оказали большое влияние на российское общество и привели к коренным изменениям в начале XX века.
Вопрос: Низшая граница возмещения работнику его трудовых затрат - это 
 (*ответ*) минимальная заработная плата 
 премия 
 должностной оклад 
 ставка 
Нормативный показатель степени увеличения заработной платы, в зависимости от месторасположения предприятия или организации, - это 
 (*ответ*) районный коэффициент 
 сезонный коэффициент 
 норматив 
 надбавка к заработной плате 
Объединение работников, осуществляющих совместную трудовую деятельность на государственном, кооперативном, общественном, частном предприятии, учреждении, организации, - это 
 (*ответ*) трудовой коллектив 
 неформальная группа 
 кооператив 
 акционерное общество 
Объединение, установление взаимосвязей между разделенными, специализированными исполнителями в процессе трудовой деятельности носит название 
 (*ответ*) кооперации труда 
 устава 
 дисциплины 
 разделения труда 
Основной показатель материальной обеспеченности населения, включающий все виды денежных доходов, а также стоимость натуральных поступлений, полученных от личного подсобного хозяйства и использованных на личное (домашнее) потребление, - это 
 (*ответ*) совокупный доход 
 кривая Лоренца 
 индекс Джини 
 национальный доход 
Основной элемент заработной платы - это 
 (*ответ*) ставка заработной платы 
 трудовой доход 
 премия 
 оклад 
Основные формы оплаты труда - это 
 (*ответ*) повременная, сдельная 
 повременная, фактическая 
 сдельная, фактическая 
 повременная, сдельная, фактическая 
Отношение численности безработных к численности рабочей силы - это 
 (*ответ*) уровень безработицы 
 иммиграция 
 сегментация рынка трудовых ресурсов 
 миграция рабочей силы 
По принципиальной схеме установления норм методы нормирования труда делятся на 
 (*ответ*) аналитические, суммарные 
 суммарные 
 логические 
 аналитические, суммарные, логические 
Простои оборудования и рабочих из-за ожидания заготовок, документации, инструмента и т.п., а также сверхнормативное время перерывов, связанных с несинхронностью производственного процесса, - это время 
 (*ответ*) нерегламентированных перерывов по организационно-техническим причинам 
 на отдых и личные надобности 
 регламентированных перерывов 
 технического обслуживания 
Пространственное перемещение трудоспособного населения, вызываемое изменениями в развитии и размещении производства, условиях существования рабочей силы и условиях оплаты труда, - это 
 (*ответ*) миграция рабочей силы 
 ротация персонала 
 сегментация 
 эмиграция
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие изменения произошли в церковной жизни России во второй половине XIX века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Церковь теряла свой авторитет в конце XIX века из-за внутренних проблем: среди церковнослужителей развивалось стяжательство, карьеризм, пренебрежение нуждами прихожан. Этому способствовало множество причин: развитие страны, образования и науки, разрушение общественных идеалов традиционного православного общества новыми общественными теориями.
Вопрос: Как в этот период развивалась культура?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Культура в этот период развивалась успешно: развивалось образование, наука, искусство
Вопрос: Как вы думаете, почему в конце XIX века Русская православная церковь теряла свой авторитет в российском обществе? Какие явления и процессы общественно-политической жизни этому способствовали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Церковь теряла свой авторитет в конце XIX века из-за внутренних проблем: среди церковнослужителей развивалось стяжательство, карьеризм, пренебрежение нуждами прихожан. Этому способствовало множество причин: развитие страны, образования и науки, разрушение общественных идеалов традиционного православного общества новыми общественными теориями.
Вопрос: Какие идеи К.П. Победоносцева характеризуют его как консерватора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идеи К. П. Победоносцева, характеризующие его как консерватора: 
- развитие демократии пагубно отразится на стабильном развитии России 
- парламент, свобода слова, демократические выборы не обеспечивают духовно-нравственное развитие человека 
- истинный смысл жизни открывается только в Священном Писании, в вере Христовой
Вопрос: Какое значение для современников Отечественной войны 1812 года и для их потомков имело возведение в Москве храма Христа Спасителя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для современников Отечественной войны 1812 года и для их потомков возведение в Москве храма Христа Спасителя имело большое значение для сохранения памяти о героизме русского народа, о единении в грозные времена.
Вопрос: Охарактеризуйте взгляды Иоанна Кронштадтского.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характеристика взглядов Иоанна Кронштадского 
Проповедовал любовь к людям, к России. Призывал верить в Бога, считал либеральные и социалистические идеи ложными. Его взгляды – делать добро, жалеть и помогать обездоленным – характеризуют и его поступки: проповеди приносили большие деньги, которые направлялись на благотворительность. На эти деньги были построены Дом трудолюбия, при нем школа, церковь, мастерские и приют, а также два женских монастыря в Кронштадте и Петербурге.
Вопрос: Что нового вы увидели в положении Русской православной церкви во второй половине XIX века? Чем были вызваны эти изменения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Церковь теряла свой авторитет в конце XIX века из-за внутренних проблем: среди церковнослужителей развивалось стяжательство, карьеризм, пренебрежение нуждами прихожан. Этому способствовало множество причин: развитие страны, образования и науки, разрушение общественных идеалов традиционного православного общества новыми общественными теориями.
Вопрос: Обратите внимание, что К.П. Победоносцев и Иоанн Кронштадтский были сверстниками. Что, кроме общего времени, в котором они жили, связывает этих людей или, наоборот, разделяет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К. П. Победоносцева и Иоанн Кронштадский объединяет не только время, в котором они жили, но и общие взгляды, отношение к судьбе России.
Вопрос: Вспомните, какую политику в сфере образования проводили Александр II и Александр III. Кто в годы их царствования возглавлял министерство просвещения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Александр II и Александр III в сфере проводили сходную политику: открывались учебные заведения разного уровня от школ до университетов. В годы их царствования министерство просвещения возглавлял С.С.Уваров.
Вопрос: С чем был связан рост спроса на книги и периодические издания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постепенный рост грамотности, ослабление цензуры способствовали росту спроса на книги и периодические издания.
Вопрос: Процесс изменения содержания трудовой деятельности, вызванный разными причинами, - это _ мобильность 
 (*ответ*) социально-профессиональная 
 интеллектуальная 
 территориальная 
 профессиональная 
Работники, которые непосредственно участвуют в изменении формы и состояния обрабатываемых предметов труда, - это 
 (*ответ*) основные рабочие 
 дополнительный персонал 
 сезонные рабочие 
 вспомогательные рабочие 
Рабочие места могут классифицироваться по признаку их стабильности на 
 (*ответ*) стационарные, передвижные 
 передвижные, мобильные 
 стационарные, мобильные 
 стационарные, передвижные, мобильные 
Разделение работников и рабочих мест на устойчивые замкнутые сектора, зоны, которые ограничивают мобильность рабочей силы своими границами, - это 
 (*ответ*) сегментация рынка труда 
 ограничение передвижения рабочей силы 
 свободная экономическая зона 
 кооперация 
Разделение труда между различными категориями работников предприятия является 
 (*ответ*) функциональным 
 управленческим 
 квалификационным 
 профессиональным 
Разделение труда, которое развивается в зависимости от применяемых орудий труда, предметов труда, технологии производства, - это разделение труда 
 (*ответ*) профессиональное 
 технологическое 
 управленческое 
 квалификационное 
Различие в оплате труда, в зависимости от его количества и качества, устанавливается в результате 
 (*ответ*) дифференциации заработной платы 
 расчета заработной платы 
 начисления заработной платы 
 дотации 
Районные коэффициенты могут колебаться в пределах 
 (*ответ*) 1,0-2,0 
 0,5-3 
 1,0-100 
 1,0-10 
Расчет нормативных фондов оплаты труда подразделений предприятия может осуществляться методами 
 (*ответ*) приростными, аналитическими 
 функциональными 
 приростными, функциональными 
 приростными, аналитическими, функциональными 
Режим труда и отдыха, предусматривающий различные графики работы (с чередованием смен), число выходных дней в неделю, работу в выходные и праздничные дни считается 
 (*ответ*) недельным 
 месячным 
 суточным 
 сменным 
Рынок труда, для которого характерны стабильный уровень занятости и высокий уровень заработной платы, возможность профессионального продвижения, - это _ рынок труда 
 (*ответ*) первичный 
 общий 
 сегментированный 
 вторичный
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что способствовало развитию науки в России во второй половине XIX века? Какие черты научной деятельности, характерные для учёных западных стран, были присущи и российским учёным и изобретателям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитию науки в России способствовало развитие экономики. С увеличением количества промышленных предприятий, строительством железных дорог требовалось больше специалистов в разных отраслях экономики, требовались научные разработки для развития экономики. Черты научной деятельности, характерные для ученых западных стран, были присущи и российским ученым: открытие лабораторий, исследования проблемных тем и др.
Вопрос: По тексту параграфа составьте таблицу «Деятели отечественной науки второй половины XIX века».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этот период российскими научными деятелями были сделаны технические открытия мирового масштаба: А. С. Поповым был изобретен первый в мире радиотелеграф, П. Н. Яблочковым и А. Н Лодыгиным была создана первая лампа накалывания.
Конец 19 века вошел в российскую историю как золотой век химии. Русскими учеными была разработана теория химического строения веществ, которая используется и в настоящее время. В начале 70-х годов, сделал свои знаменитые открытия Д.И. Менделеев. Его периодическая таблица химических элементов стала основой дальнейшего изучения науки. Книги, написанные ученым еще при его жизни, перевелись почти на все языки мира.
В это время творили выдающиеся биологи И.И. Мечников, И. М. Сеченов, И. П. Павлов. В конце 19 века произошло становление исторической науки в Российской Империи. Научные деятели впервые начинают подвергать критике труды своих предшественников и создавать новый взгляд на события, происходящие в мире с древних времен.
Знаменитыми русскими историками были С. М. Соловьев, В. О. Ключевский, М. М. Ковалевский - все они получили известность и признание не только в России, но и далеко за ее границами. Главным достижением научной и образовательной деятельности в Российской Империи было признание нашего государства в 1890 году колыбелью мировой науки.
Вопрос: Немалую роль в просвещении сыграли музеи, публичные библиотеки, читальни, просветительские общества. Подготовьте сообщение об открытии в Москве Музея отечественной истории (1883), частной картинной галереи П.М. Третьякова (1881), Русского музея в Петербурге (1898), художественных, краеведческих и специализированных музеев в вашем городе (по выбору).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Музей имени Его Императорского Высочества Государя Наследника Цесаревича основан указом императора Александра II 21 февраля 1872 года, по ходатайству организаторов Политехнической выставки 1872 года. Экспонаты отдела последней, посвящённой Крымской войне, составили первоначальную коллекцию музея. Также в ведение музея была передана историческая Чертковская библиотека. 
Московская городская дума в апреле 1874 года выделила для постройки музея землю на Красной площади Москвы, на которой ранее находилось здание земского приказа (XVII век). Согласно конкурсному заданию, здание музея должно было быть выдержано в формах русской архитектуры XVI века, чтобы его облик органично соответствовал сложившемуся к тому времени архитектурному ансамблю Красной площади. По итогам конкурса предпочтение было отдано проекту архитектора В. О. Шервуда и инженера А. А. Семёнова, который перекликался с решением снесённого здания приказа. В 1878 году Шервуд перестал заниматься проектом и строительство возглавил архитектор А. П. Попов. Он фактически завершил строительство музея, разработал инженерный проект башен здания и проекты художественного оформления всех 11-ти экспозиционных залов, опираясь на замысел А. С. Уварова. 
Строительство здания музея, которое является сейчас историко-архитектурным памятником, продолжалось в течение 1875—1881 годов. Интерьеры Суздальского зала музея оформлены в 1890-х годах по проекту архитектора П. С. Бойцова. Оборудование и отделка читального зала музея произведены в 1911—1912 годах по проекту архитектора И. Е. Бондаренко. Музей распахнул свои двери для посетителей 27 мая 1883 года.
Вопрос: Какие социальные проблемы получили отражение в русской литературе во второй половине XIX века? Чем можно объяснить столь острую постановку нравственных и общественных проблем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В русской литературе во второй половины XIX века получили отражение социальные проблемы: отношения людей из разных социальных групп, появление новых общественных деятелей, отношения общества и государства, борьба добра и зла в душе человека, человеческие пороки и общественная жизнь. Столь острую постановку нравственных и общественных проблем можно объяснить бурным развитием общества, экономики, появлением новых явлений, социальных групп, которые диктовали установление новых общественных отношений.
Вопрос: Почему возникновение и деятельность Товарищества передвижных художественных выставок стало важным событием в культурной и общественной жизни России второй половины XIX века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возникновение и деятельность Товарищества передвижных художественных выставок стало важным событием в культурной и общественной жизни России потому, что оказало мощное воздействие на развитие изобразительного искусства, приблизило искусство к жизни, предоставило возможность широким слоям народа знакомиться с шедеврами изобразительного искусства (прежде это было привилегией правящего класса - дворянства).
Вопрос: 14. Что не относится к оборотным активам коммерческой организации?
краткосрочные финансовые вложения
запасы
дебиторская задолженность
незавершенное строительство (*ответ к тесту*) 
15. К собственным ресурсам коммерческих организаций не относится(ятся) …
амортизационные отчисления
средства, полученные от дополнительного выпуска акций
средства, полученные от размещения облигаций
кредиторская задолженность (*ответ к тесту*) 
16. Целью функционирования финансов коммерческих организаций является …
производство продукции, удовлетворяющей потребности экономических субъектов общества
получение прибыли собственниками организаций (*ответ к тесту*) 
обеспечение денежных ресурсов работников
устранение безработицы
17. Некоммерческие организации могут заниматься предпринимательской деятельностью
могут (*ответ к тесту*) 
не могут
могут в исключительных случаях
вопрос поставлен некорректно
18. Что относится к внеоборотным активам?
незавершенное строительство (*ответ к тесту*) 
дебиторская задолженность
основные средства (*ответ к тесту*) 
незавершенное производство
19. Распределение главного финансового результата унитарных предприятий отличается от коммерческих организаций тем что …
прибыль используется на расширение производства
из прибыли осуществляется уплата налогов
часть прибыли перечисляется в бюджет (*ответ к тесту*) 
часть прибыли используется на социальные нужды работников
20. Чистая прибыль представляет собой …
выручку от продажи продукции минус себестоимость продукции
сумму всех доходов организации
прибыль до налогообложения за вычетом налога на прибыль (*ответ к тесту*) 
прибыль от продажи продукции
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Почему «архитектурный поворот» произошёл в России именно в последней четверти XIX века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Архитектурный поворот» произошел в Росси именно в последней четверти XIX века потому, что развивалась экономика, пришли новые заказчики зданий – владельцы фабрик, деловых зданий. У них были требования к зданиям: удобство, функциональность, красота, быстрое и экономное строительство.
Вопрос: Какие памятники архитектуры и памятные места появились в России во второй половине XIX века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй половине XIX века появились памятники архитектуры и памятные места: Верхние торговые ряды (Москва), Исторический музей (Москва), памятники «Тысячелетие России» (Новгород), А. С. Пушкину (Москва), М. Ю. Лермонтову (Пятигорск).
Вопрос: Вторую половину XIX века историки музыки считают временем, когда окончательно складывается русская национальная музыкальная школа. Какими фактами из музыкальной жизни России вы можете аргументировать этот вывод?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факты, подтверждающие появление национальной музыкальной школы: 
- широта и многообразие музыкальных направлений, отражающих русский народный быт, русские эпосы, русские сказки 
- открытие музыкальных училищ, концертных залов 
- появление объединений композиторов («Могучая кучка»)
Вопрос: Составьте план к рассказу о театральной культуре в России во второй половине XIX века.
Категория: школьный раздел
Ответы:
План к рассказу о театральной культуре в России 
1. Положение русского театра во второй половине XIX века 
2. Репертуар русских ведущих театр 
3. Великие актеры и режиссеры русского театра
Вопрос: Какие новые представления о целях искусства, его роли в общественной и духовной жизни общества сложились в России во второй половине XIX века? Что обусловило появление новых идей, тем и форм в художественной культуре этого периода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй половине XIX века в России сложились новые представления о целях и роли искусства в общественной жизни: рассматривать общественные проблемы, предлагать решение этих проблем, высмеивать и бичевать недостатки общественной жизни, приближение искусства к народу. Появление новых форм, тем, идей в художественной культуре обусловило капиталистическое развитие страны, появление новых социальных групп и явлений.
Вопрос: Рынок, который характеризуется большой текучестью кадров, нестабильной занятостью, низким уровнем заработной платы, отсутствием профессионального продвижения, - это _ рынок труда 
 (*ответ*) вторичный 
 профессиональный 
 общий 
 первичный 
Синтетическое понятие, отражающее готовность и возможность населения к изменению социального статуса, профессиональной принадлежности, места проживания, - это 
 (*ответ*) мобильность 
 сегментация 
 инфантилизм 
 профессионализм 
Система мероприятий по планированию, оснащению средствами и предметами труда, размещению их в определенном порядке, обслуживанию рабочего места и его аттестации - это 
 (*ответ*) организация рабочего места 
 обслуживание рабочего места 
 управленческий контроль 
 стратегическое планирование 
Система социально-трудовых отношений между работодателями и наемными работниками в масштабе страны, региона, отрасли - это_ рынок труда 
 (*ответ*) внешний 
 вторичный 
 первичный 
 внутренний 
Система социально-трудовых отношений, ограниченных рамками одного предприятия, - это _ рынок труда 
 (*ответ*) внутренний 
 профессиональный 
 первичный 
 вторичный 
Соблюдение работниками предприятия (или организации) всех правил внутреннего трудового распорядка - это требование 
 (*ответ*) трудовой дисциплины 
 специализации 
 технологии 
 нормирования 
Совокупность находящихся на рабочем месте средств труда - это 
 (*ответ*) оснащение рабочего места 
 детальная оснастка 
 обслуживание рабочего места 
 планировка рабочего места 
Совокупность свойств человека, проявляющихся в процессе труда и включающих в себя квалификацию и личностные характеристики работника, - это 
 (*ответ*) качество рабочей силы 
 специализация работника 
 должностное соответствие 
 квалификационный уровень 
Совокупность факторов производственной среды, влияющих на работоспособность, здоровье человека, развитие его как личности, на результаты его деятельности, - это 
 (*ответ*) условия труда 
 социальные условия 
 производительность труда 
 интенсивность труда 
Способность к труду, которую эксплуатирует работодатель, - это 
 (*ответ*) рабочая сила 
 трудовые резервы 
 труд 
 трудовые навыки 
Способность трансформировать вещи так, чтобы можно было увеличить степень удовлетворения потребностей - это 
 (*ответ*) полезность труда 
 предмет труда 
 труд 
 организация труда
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)