nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Институт Юждаг
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     61.81

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт Юждаг»
Вопрос: У современных хвощей:
1) яркие и ароматные цветы
2) многолетние надземные побеги
3) хорошо развитые древесные побеги
4) многолетние корневища
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) многолетние корневища
Вопрос: Спорангии у хвощей собраны в:
1) спороносные колоски
2) ризоиды
3) вайи
4) спорофиты
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) спороносные колоски
Вопрос: Хвощи и плауны растут во влажных местах, так как:
1) это водные растения
2) их размножение связано с водой
3) они не переносят прямых солнечных лучей
4) их семена при прорастании нуждаются в воде
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) их размножение связано с водой
Вопрос: Все плауновидные растения:
1) однолетние
2) древесные
3) вечнозеленые
4) семенные
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) вечнозеленые
Вопрос: Среди высших споровых растений самая древняя группа:
1) хвощи
2) плауны
3) папоротники
4) мхи
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) плауны
Вопрос: Наличие у мха листьев и стебля свидетельствует об усложнении по сравнению с:
1) водорослями
2) папоротниками
3) голосеменными
4) покрытосеменными (цветковыми)
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1) водорослями
Вопрос: У кукушкиного льна:
1) ризоиды отсутствуют
2) имеются корни
3) ризоиды присутствуют
4) имеются цветки
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) ризоиды присутствуют
Вопрос: Торф образуется из:
1) кукушкиного льна на заболоченной почве
2) отмерших частей сфагнума
3) песка и глины, содержащихся в воде
4) деревьев, упавших в болото
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) отмерших частей сфагнума
Вопрос: Мужские и женские половые органы у мха образуются:
1) на верхних частях стебля
2) в споровых коробочках
3) на ризоидах
4) в нижних частях стебля
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) на верхних частях стебля
Вопрос: Оплодотворение у мхов происходит с помощью:
1) насекомых-опылителей
2) воды
3) ветра
4) животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) воды
Вопрос: Из зиготы развивается:
1) семя
2) предросток
3) коробочка с крышечкой — спорофит
4) облиственный побег — гаметофит
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) коробочка с крышечкой — спорофит
Вопрос: Размножение мхов осуществляется:
1) семенами
2) спорами
3) плодами
4) шишками
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) спорами
Вопрос: Мхи являются более прогрессивными растениями, чем водоросли, так как имеют:
1) листья и корни
2) стебли и листья
3) семена
4) цветы и плоды
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) стебли и листья
Вопрос: Мхи широко не распространились на Земле, так как они:
1) небольших размеров
2) не имеют листьев и стеблей
3) размножаются с помощью воды
4) не переносят яркий свет
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) размножаются с помощью воды
Вопрос: Торфяной мох сфагнум — это растение:
1) цветковое
2) высшее споровое
3) низшее споровое
4) покрытосеменное
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) высшее споровое
Вопрос: В коробочке с крышечкой — спорофите созревают:
1) семена
2) яйцеклетки
3) споры
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) споры
Вопрос: Спора мха — это:
1) многоклеточный зародыш
2) запас питательных веществ
3) семя с зародышем и запасом питательных веществ
4) одна специализированная клетка для бесполого размножения
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) одна специализированная клетка для бесполого размножения
Вопрос: Из споры мха в благоприятных условиях развивается:
1) коробочка
2) яйцеклетка
3) зеленая нить — протонема
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) зеленая нить — протонема
Вопрос: Из протонемы — предростка образуется:
1) гаметофит
2) спорофит
3) семя
4) двужгутиковая гамета
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 1) гаметофит

Образуется гаметофит
Вопрос: Сотруднику фирмы предстоит деловая поездка в другой город. До места назначения можно добраться тремя способами: самолетом, поездом или автобусом. Стоимость билета: на самолет 4000 руб., на поезд 1500 руб., на автобус – 1000 руб. Время в пути: на самолете (с учетом времени на регистрацию) 3 часа, на поезде 10 час, на автобусе (с учетом пересадки в промежуточном пункте) 15 часов. Поездка осуществляется в рабочее время и возможность полноценной работы в пути исключена.
Какой вид транспорта следует избрать руководству фирмы для своего сотрудника, если результативность его труда составляет 200 руб. в час?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Средняя мощность двигателя автомобиля при трогании с места составляет 132,48 кВт, и ускорением 0,5 м/c^2 коэффициент трения 0,3, масса автомобиля 2 т. Какую скорость приобретёт автомобиль в конце разгона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найти к.п.д. цикла, состоящего из двух изотерм с температурами T1 и T2=T1-ΔT и двух изобар с давлениями P1 и P2 ((P1/P2)=n>1) , предполагая, что рабочим веществом является идеальный газ с показателем адиабаты γ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Крахмал является полимером, образованным при поликонденсации
1) фруктозы
2) глюкозы
3) рибозы
4) аминокислот
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) глюкозы
Вопрос: Полимер, образующийся с помощью реакции поликонденсации
1) целлюлоза
2) поливинилхлорид
3) полиэтилен
4) полистирол
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 1) целлюлоза
Вопрос: При образовании фенолформальдегидных смол в реакции поликонденсации участвуют атомы водорода фенола, находящиеся в положениях
1) 2 и 3
2) 2, 5
3) 2, 4 и 6
4) 3 и 5
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) 2, 4 и 6
Вопрос: Укажите верное суждение:
А) свойство тел размягчаться в нагретом состоянии и сохранять форму после охлаждения называют термореактивностью;
Б) свойство тел не размягчаться при повышенной температуре называют термопластичностью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Укажите верное суждение:
А) изделия из фенопластов могут выделять фенол и формальдегид, поэтому они опасны для здоровья;
Б) термореактивные полимеры, как правило, являются менее прочными по сравнению с термопластичными полимерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Метод, который позволил установить, что у групп собак со слабой нервной системой наблюдается более быстрая реакция на слабые и средние стимулы, по сравнению с группами, обладающими сильной нервной системой, называется методом измерения _ порог
 (*ответ*) силы через нижний
 торможения через верхний
 торможения через нижний
 силы через верхний
Метод, отмечающий наибольшее число раздражений, не приводящих к снижению реакции, называется методом измерения
 (*ответ*) силы через выносливость
 торможения через выносливость
 торможения через устойчивость
 силы через устойчивость
Метод, оценивающий максимальную интенсивность, при которой не наблюдается снижение условнорефлекторной реакции, называется методом измерения _ порог
 (*ответ*) силы через верхний
 торможения через верхний
 торможения через нижний
 силы через нижний
Методика Е.П.Ильина, основанная на том, что при росте эмоционального возбуждения наблюдаются переводы заданных для воспроизведения амплитуд движения, называется
 (*ответ*) кинематометрической
 кинестетической
 кинеметрической
 матометрической
Методика, в которой использовано явление фосфена, называется методикой
 (*ответ*) критической частоты мелькающего фосфена
 предельной частоты мелькающего фосфена
 тормозной частоты мелькающего фосфена
 запредельной массы мелькающего фосфена
Методика, названная «тепинг-тест», основана на измерении времени _ движений кистью руки
 (*ответ*) времени максимального темпа
 минимальной амплитуды
 максимальной амплитуды
 времени минимального темпа
Методы исследования, основанные на изучении реакций, обусловленных врожденными особенностями, называются _ методами
 (*ответ*) непроизвольными
 произвольными
 независимыми
 экспертными
Область знаний, направленная на изучение психики в единстве с ее нейрофизиологическим субстратом, называется
 (*ответ*) психофизиологией
 психогенетикой
 психосоматикой
 нейропсихологией
Основное понятие, которым в настоящее время оперирует дифференциальная психофизиология, - это
 (*ответ*) свойства нервной системы
 личностные качества
 уровень субъективного контроля
 ценностные ориентации
Основной задачей дифференциальной психофизиологии является изучение свойств
 (*ответ*) нервной системы
 личности
 характера
 моторики
Основоположниками конституционной теории темперамента считаются
 (*ответ*) Э.Кречмер
 (*ответ*) У.Шелдон
 Г.Айзенк
 К.Конрад
Особая форма психического отражения, которая в виде непосредственного переживания выражает отношение человека к окружающему миру и к себе, называется
 (*ответ*) эмоцией
 восприимчивостью
 чувствительностью
 рефлексией
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Полимер, образующийся с помощью реакции полимеризации, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
это полистирол
Вопрос: Полимер тефлон имеет формулу
1) (-CF2-CF2-)n
2) (-CF2-CH2-)n
3) (-CH2-CH2-)n
4) (-CHF-CHF-)n
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1) (-CF2-CF2-)n
Вопрос: Полимер, который не может иметь стереонерегулярную структуру, — это
1) полипропилен
2) политетрафторэтилен
3) поливинилхлорид
4) полистирол
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) политетрафторэтилен
Вопрос: Укажите верное суждение:
А) полиэтилен начинает размягчаться при температуре 260 °С;
Б) полиэтилен не обесцвечивает бромную воду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только Б
Вопрос: Укажите верное суждение:
А) полиэтилен низкого давления имеет линейное изогнутое строение;
Б) термопластичность — это свойство тел изменять форму в нагретом состоянии и сохранять ее после охлаждения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Животное, в отличие от человека
1) ставит цель, которую надо осуществить
2) подбирает средства
3) рассчитывает время
4) выполняет всегда одни и те же действия
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) выполняет всегда одни и те же действия
Вопрос: Человек, в отличие от животного, может
1) планировать свою работу
2) заготавливать корма
3) выкармливать младенцев
4) сооружать жилище
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) планировать свою работу
Вопрос: Каким словом называют создание чего-то нового, ценного не только для создателя, но и для других людей?
1) мастерство
2) умение
3) творчество
4) способность
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 3) творчество
Вопрос: Кого называют людьми творческих профессий? 
1) писателей и поэтов
2) врачей и учителей
3) режиссеров и артистов
4) художников и композиторов
5) инженеров и строителей
6) испытателей и ученых
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) писателей и поэтов
3) режиссеров и артистов
4) художников и композиторов
Вопрос: Сравни труд ремесленников и труд рабочих на заводах и фабриках. 
1) существует разделение труда при производстве продукта
2) труд в основном ручной
3) производство мелкое
4) труд осуществляется без сложных машин и механизмов
5) в производство вовлекаются различные специалисты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Труд ремесленника: 234
Труд рабочих: 15
Вопрос: Особенности эмоционально-волевой сферы В.СМерлин относил к
 (*ответ*) свойствам темперамента
 свойствам личности
 чертам характера
 свойствам индивидуальности
Особенность поведения человека, заключающаяся в склонности действовать по первому побуждению, под влиянием внешних обстоятельств или эмоций, называется
 (*ответ*) импульсивностью
 эмоциональной возбудимостью
 пластичностью
 тревожностью
Особенность поведения, выражающаяся в замедленном переключении с одного вида деятельности на другой, называется
 (*ответ*) инертностью
 малоподвижностью
 застреванием
 аффективностью
Отрасль знаний, изучающая роль факторов наследственности и среды в формировании индивидуальных различий по психологическим и психофизиологическим признакам, - это
 (*ответ*) психогенетика
 психотехника
 психосоматика
 психофизика
Отрасль психологии, изучающая психологические различия между индивидами или группами людей, а также последствия этих различий, - это дифференциальная
 (*ответ*) психология
 психофизика
 психофизиология
 типология
Оценка баланса нервных процессов позволяет различить
 (*ответ*) особенности взаимодействия процессов возбуждения и торможения
 интенсивность проявления процессов возбуждения и торможения
 силу процессов возбуждения и торможения
 условия возникновения запредельного торможения
Первая классификация темперамента относилась к _ теории
 (*ответ*) гуморальной
 гуморально-эндокринной
 энергетической
 кровеносной
Первоначально свойства неровной системы изучались посредством метода
 (*ответ*) условных рефлексов
 проб и ошибок
 срезов
 наблюдения
Первоначально типологический подход к изучению проявлений индивидуальности основывался на развитии представлений о
 (*ответ*) свойствах темперамента
 (*ответ*) конституции
 физиологических особенностях
 группах крови
По мнению В.С.Мерлина, основным признаком темперамента является его
 (*ответ*) неизменность
 (*ответ*) обусловленность свойствами нервной системы
 способность к изменению в течение жизни
 независимость от свойств нервной системы
По мнению В.С.Мерлина, свойства темперамента
 (*ответ*) регулируют динамику психической деятельности в целом
 (*ответ*) имеют устойчивый характер на протяжении длительного времени
 регулируют динамику отдельных психических процессов
 имеют кратковременную устойчивость
По мнению В.С.Мерлина, свойства темперамента
 (*ответ*) находятся в строго закономерном соотношении, характеризующим тип темперамента
 (*ответ*) являются врожденными
 являются независимыми характеристиками
 являются результатом воспитания
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Аида и Руслан, прочитав раздел параграфа «Мастер и ремесленник», высказали следующие суждения о ремесленнике:
Аида
Ремесленник занимается изготовлением определенных изделий. Чтобы их делать, нужны специальные знания и умения. Ремеслу надо учиться.    
Руслан
Ремесленник — это тот, кто не умеет работать творчески, с выдумкой, с фантазией. Он может только изо дня в день повторять одно и то же.
Кто из ребят прав? Обоснуй свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однозначно права Аида. Обоснование: ремеслу учились и учатся непосредственно у мастеров на производстве или в специальных школах, на специальных курсах. Мнение Руслана отражает другой смысл слова — отношение к труду некоторых людей. О ремесленнике, который хорошо знает своё дело и делает искусно изделия, так говорить нельзя. Среди ремесленников есть настоящие мастера, которым свойственна и фантазия, и воображение, и стремление к определённой новизне.
Вопрос: Прочитай текст и ответь на вопросы.
Призвание это маленький росточек таланта, превратившийся в крепкое, могучее дерево на благодатной почве трудолюбия. Без трудолюбия, без самовоспитания этот маленький росток может засохнуть на корню», — писал В. А. Сухомлинский в одном из писем к сыну. Далее он приводил пример и свои размышления: «В роду Иоганна Себастьяна Баха было 58 музыкантов. Прадед музыкант, дед музыкант, отец музыкант… Известно, что приблизительно 80 % рожденных могут стать композиторами. Становятся же ими единицы. Почему же это так? Почему же все-таки в роду Баха было 58 выдающихся музыкантов? Потому, что эти люди сами творили свое призвание. Потому, что первым впечатлением жизни каждого ребенка в этом роду была музыка; первой красотой, познанной в окружающем мире, — музыкальная мелодия; первым удивлением, изумлением — было удивление, изумление перед музыкой; первой гордостью, пережитой человеком, — гордость наслаждения красотой музыки, гордость творения, создания музыки. Человек — господин своего призвания».
Как ты понимаешь слова «Человек — господин своего призвания»? Как связаны между собой призвание и трудолюбие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сам человек ответственен за развитие своих способностей, за то, чтобы правильно выбрать дело своей жизни. Далее должно быть отмечено, что без трудолюбия нельзя научиться никакому делу, никакой профессии, нельзя развить в себе способности, таланты.
Вопрос: Прочитай рассказ В.А. Сухомлинского «Какой след должен оставить человек на земле?» и ответь на вопросы.
Старый Мастер возвёл каменный дом. Стал в сторонке и любуется домом. «Завтра в нём поселятся люди», -с гордостью думал Мастер.
А в это время возле дома играл семилетний Мальчик. Он прыгнул на ступеньку и оставил след своей маленькой ножки на ещё не застывшем цементе.
— Зачем ты портишь мою работу? — сказал с укоризной Мастер.
Мальчик посмотрел на отпечаток ноги, засмеялся и убежал.
Прошло много лет. Мальчик стал взрослым человеком. Жизнь его сложилась так, что он часто переезжал из города в город, нигде долго не задерживался, ни к чему не привязывался — ни руками, ни душой.
Пришла старость. Вспомнил Старый Человек своё родное село на берегу Днепра. Захотелось ему побывать в родном селе. Приехал Старый Человек на свою Родину. Встречается с людьми, называет свою фамилию, но все пожимают плечами, никто не помнит такого человека.
Что должно остаться на земле после человека? Чем создаётся такой след? В ответе используй текст рассказа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ответе должно быть сказано о результатах труда человека. Могут быть приведены конкретные примеры результатов труда. Нужно указать, что след остаётся благодаря труду. Могут быть указаны труд и творчество.
Вопрос: Какую должность занимал П.А. Столыпин с апреля 1906 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
должность министра внутренних дел
Вопрос: Когда по настоянию П.А. Столыпина были созданы военно-полевые суды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это был 1906 г.
Вопрос: Как назывался участок земли, выделенный крестьянину из общинной собственности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это был отруб
Вопрос: Укажите главное преобразование столыпинской аграрной реформы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
право свободного выхода крестьян из общины
Вопрос: В каком году было издано «Положение о землеустройстве»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это было 1911 г.
Вопрос: Какая примерно часть крестьян после переселения в Сибирь и на Дальний Восток по реформе П.А. Столыпина вернулась обратно, на прежнее место жительства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это было 10-20 %
Вопрос: В каком году был издан указ о начале аграрной реформы П.А. Столыпина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это было 1906 г.
Вопрос: Какова была доля России в мировом экспорте зерна в годы проведения аграрной реформы П.А. Столыпина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
было около 25 %
Вопрос: На какой срок были рассчитаны аграрные реформы, по мнению П.А. Столыпина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
примерно 15-20 лет
Вопрос: В каком году погиб П.А. Столыпин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это было в 1911 г.
Вопрос: Какую должность занял П.А. Столыпин с июля 1906 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
должность председателя Совета министров
Вопрос: В каком году было совершено покушение на П.А. Столыпина, во время которого пострадали дети государственного чиновника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1906 г.
Вопрос: Как назывался участок земли с домом и хозяйственными постройками, выделенный крестьянину из общинной собственности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это был хутор
Вопрос: Какая часть крестьян вышла из общины за период 1907-1914 гг. по реформе П.А. Столыпина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это около 30 %
Вопрос: На хозяйственное освоение каких районов страны была направлена переселенческая политика П.А. Столыпина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сибирь, Дальний Восток
Вопрос: К какой категории относилась большая часть крестьян, переселявшихся в другие районы страны по аграрной реформе П.А. Столыпина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это бедняки
Вопрос: Как изменился экспорт сельскохозяйственной продукции под воздействием реформ П.А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возрос экспорт сельскохозяйственной продукции
Вопрос: Присутствие элемента произвольного внимания к условному раздражителю влияет на
 (*ответ*) скорость выработки уловного рефлекса
 устойчивость выработанного условного рефлекса
 долгосрочность условного рефлекса
 угасание условного рефлекса
Психофизическое явление, которое заключается в возникновении ощущения света при раздражении глаза электрическим током, называется
 (*ответ*) фосфеном
 фосфатом
 фотосинтезом
 фотолизом
Раздел науки, изучающий зависимость индивидуальных психологических особенностей человека, проявляемых в поведении, деятельности, общении от индивидуально-типологических различий в работе регуляторных систем, называется дифференциальной
 (*ответ*) психофизиологией
 психологией
 психофизикой
 типологией
Разделение свойств нервной системы на те, которые связаны с услвнорефлекторной деятельностью и те, которые обеспечивают безусловно-рефлекторный компонент работы ЦНС, произошло в исследованиях
 (*ответ*) Э.А.Голубевой
 В.Д.Небылицына
 В.М.Русалва
 Б.Д.Теплова
Регистрация биоэлектрической активности мозга называется
 (*ответ*) электроэнцефалограммой
 электрокардиограммой
 электрограммой
 электрогальванограммой
Регуляторными системами организма являются
 (*ответ*) нервная
 (*ответ*) эндокринная
 кровеносная
 дыхательная
Свойства нервной системы
 (*ответ*) не изменяются под воздействием случайных факторов
 (*ответ*) поддаются количественному измерению
 изменяются под воздействием случайных факторов
 не поддаются количественному измерению
Свойства нервной системы проявляются в виде типологических особенностей, таких как
 (*ответ*) темперамент
 (*ответ*) эмоциональность
 личностные свойства
 конгруэнтность
Свойства нервной системы являются
 (*ответ*) устойчивыми
 (*ответ*) хорошо воспроизводиться
 неустойчивыми
 плохо воспроизводиться
Свойства нервной системы, имеющие устойчивый основополагающий характер при дальнейшем развитии определяют _ человека
 (*ответ*) эффективность деятельности
 (*ответ*) характер
 социальную направленность
 коммуникативные особенности
Свойства нервной системы, которые отражают работу только одной функциональной системы, называются
 (*ответ*) парциальными
 ограниченными
 ситуативными
 модальными
Свойства нервной системы, характеризующиеся легкостью возникновения возбуждения и торможения в ходе выработки условных рефлексов, называются
 (*ответ*) динамичностью
 подвижностью
 лабильностью
 уравновешенностью
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В каком году был принят закон об аграрной реформе П.А. Столыпина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1910 г.
Вопрос: Губернатором какого региона был назначен П.А. Столыпин в 1903 г.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это был Саратов
Вопрос: Что стало причиной гибели П.А. Столыпина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это террористическое покушение
Вопрос: Страна А, используя все имеющиеся ресурсы, может производить 100 единиц товара Х или 60 единиц товара У. Страна В, используя все имеющиеся ресурсы, может производить 80 единиц товара Х или 80 единиц товара У. Какой товар должна предлагать каждая страна участвуя в международной торговле.
Определите пределы цены на данный товар при организации международной торговли.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Рассказ Астафьева "Фотография на которой меня нет"  
1-Каким предстает герой-мальчик в этом фрагменте? 
2-Какие средства характеристики героев и с какой целью использует автор? 
3 какие ещё произведения в которых изображается детство героя вам известны? Чем эти произведения похожи на рассказ Астафьева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какие территории к 1850-му году захватили Англия и Франция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Англия лишилась всех владений на континенте кроме порта Кале; 
2. Королевская власть во Франции укрепилась
Вопрос: Экваториальные координаты Солнца: a =21ч, d = -17° . Определите календарную дату и созвездие, в котором находится Солнце.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение
Прямое восхождение Солнца увеличивается на 2 часа в месяц (24 часа за год).
21 час - это на 3 ч больше, чем в момент зимнего солнцестояния (22 декабря) и на 3 ч меньше, чем в весеннее равноденствие (21 марта).
Ответ: это  2 февраля, Козерог
Вопрос: Свойство живых организмов, активный ответ на раздражение называется
 (*ответ*) возбуждением
 торможением
 активацией
 инертностью
Свойство нервной системы человека, характеризующее содержание, качество и динамику его эмоций, называется
 (*ответ*) эмоциональностью
 эмоциональной возбудимостью
 эмоциональной подвижностью
 перепадами эмоций
Свойство нервной системы, выражающее соотношение между возбуждением и торможением, называется
 (*ответ*) уравновешенностью
 подвижностью
 лабильностью
 динамичностью
Свойство нервной системы, которое отражает предел работоспособности клеток коры головного мозга, то есть их способность выдерживать, не переходя в тормозное состояние либо очень сильное, либо длительно действующее возбуждение, называется
 (*ответ*) силой
 подвижностью
 монометричностью
 лабильностью
Свойство нервной системы, связанное со скоростью возникновения и прекращения нервных процессов, называется
 (*ответ*) лабильностью
 подвижностью
 уравновешенностью
 динамичностью
Свойство нервной системы, состоящее в способности быстро реагировать на изменение в окружающей среде, характеризующее скоростные процессы, называется
 (*ответ*) подвижностью
 лабильностью
 уравновешенностью
 динамичностью
Свойство нервной системы, характеризующееся состоянием эмоциональной неустойчивости, называется
 (*ответ*) нейротизмом
 интроверсией
 экстраверсией
 эмоциональностью
Силу нервной системы оценивали по пределу работоспособности коры по развитии запредельного торможения в лаборатории
 (*ответ*) В.Д.Небылицына
 Э.А.Голубевой
 В.М.Русалва
 Б.Д.Теплова
Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении и обусловливающая типичные для нее способы поведения, называется
 (*ответ*) характером
 темпераментом
 индивидуальностью
 личностью
Согласно теории И.П.Павлова, сильный неуравновешенный тип нервной системы соответствует темпераменту
 (*ответ*) холерика
 сангвиника
 флегматика
 меланхолика
Согласно теории И.П.Павлова, сильный, уравновешенный и подвижный тип нервной системы соответствует темпераменту
 (*ответ*) сангвиника
 флегматика
 холерика
 меланхолика
Согласно теории И.П.Павлова, сильный, уравновешенный, но инертный тип нервной системы соответствует темпераменту
 (*ответ*) флегматика
 сангвиника
 холерика
 меланхолика
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Если в течении суток замеры температуры составили утра плюс 6 градусов днём плюс 19 градусов вечером плюс 10 градусов в средняя температура судак составит
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того, чтобы узнать среднесуточную температуру необходимо сложить все показания и разделить на их количество, то есть (6+19+10)/3=11,6 C
Вопрос: К каким ресурсам семьи относится заработная плата родителей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
относится к финансовым
Вопрос: Пенсия бабушки является для семьи:
1) энергетическим ресурсом
2) собственностью
3) фиксированным доходом
4) переменным доходом
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) фиксированным доходом
Вопрос: Верны ли суждения о семейном бюджете:
а) в семейном бюджете не учитываются деньги на карманные расходы;
б) семейный бюджет всегда рассчитывается на один год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Верны ли суждения о доходах:
а) доходы семьи делятся на фиксированные и переменные;
б) доходы семьи делятся на обязательные и переменные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только а
Вопрос: Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. соответствующую позицию из второго столбца.
1) бюджет
2) процент
3) оптимизация
А) вознаграждение, которое банк выплачивает лицам, временно предоставляющим в его распоряжении денежные средства
Б) смета расходов и доходов
В) процесс выбора наилучшего варианта из возможных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет - 1Б 2А 3В
Вопрос: К каким ресурсам семьи относятся время и силы домочадцев, необходимые для выполнения домашней работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
относится к трудовым
Вопрос: Человек, живущий на проценты от капитала:
1) рантье
2) предприниматель
3) потребитель
4) фермер
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 1) рантье
Вопрос: Верны ли суждения о ресурсах семьи:
а) ресурсы семьи лимитированы;
б) вклад в ресурсы семьи вносят только ее взрослые члены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только а
Вопрос: Верны ли суждения о бюджете:
а) разработкой государственного бюджета занимается все население страны;
б) составление бюджета позволяет планировать расходы семьи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только б
Вопрос: Что из перечисленного относится к информационным ресурсам семьи?
1) уборка в комнате
2) умение готовить завтрак
3) знание рецепта фирменного салата
4) консультации но ремонту бытовой техники
5) расходы на ремонт квартиры
6) ведение книги кулинарных рецептов
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) умение готовить завтрак
3) знание рецепта фирменного салата
4) консультации но ремонту бытовой техники
6) ведение книги кулинарных рецептов
Вопрос: Согласно теории И.П.Павлова, слабый тип нервной системы соответствует темпераменту
 (*ответ*) меланхолика
 сангвиника
 флегматика
 холерика
Состояние нервной системы, характеризующее уровень ее возбуждения и реактивности, называется
 (*ответ*) активацией
 программированием
 переработкой информации
 торможением
Способность к наущению в целом - такое определение давалось динамичности нервной системы в исследованиях в лаборатории
 (*ответ*) В.Д.Небылицына
 Э.А.Голубевой
 В.М.Русалва
 Б.Д.Теплова
Сущность электроэнцефалографического метода - это регистрация электрической активности
 (*ответ*) отдельных участков мозга
 центральной нервной системы и головного мозга
 вегетативной нервной системы
 клеток центральной нервной системы в различных ситуациях
Темперамент
 (*ответ*) относительно устойчив
 (*ответ*) мало подвержен изменениям под влиянием среды и воспитания
 мало устойчив
 подвержен изменениям под влиянием среды и воспитания
Темперамент
 (*ответ*) не характеризует содержательную сторону личности
 (*ответ*) может благоприятствовать или противодействовать формированию той или иной черты личности
 характеризует содержательную сторону личности
 не в состоянии благоприятствовать или противодействовать формированию той или иной черты личности
Темперамент и характер - тождественные понятия. Такого мнения придерживался
 (*ответ*) Э.Кречмер
 У.Шелдон
 Г.Айзенк
 К.Юнг
Темперамент наиболее отчетливо проявляется в тех формах поведения, которые непосредственно связны с энергетическими тратами организма. Так звучит теория темперамента
 (*ответ*) В.Вундта
 Б.М.Завадовского
 П.П.Блнсколго
 П.И.Павлова
Термин «непроизвольные методы» был введен
 (*ответ*) Б.Д.Тепловым
 П.И.Павловым
 В.Д.Небылицыным
 В.М.Русаловым
Типологические свойства нервной системы
 (*ответ*) генетически обусловлены
 вырабатываются в процессе научения
 социально обусловлены
 условнорефлекторны
Типологические свойства нервной системы объединяют субъектов в группе по
 (*ответ*) сходству реагирования
 силе возбуждения
 силе торможения
 сходству показателей ЭЭГ
Типология темперамента, основанная на различии врожденных психологических свойств, принадлежит
 (*ответ*) К.Юнгу
 У.Шелдону
 Г.Айзенку
 К.Конраду
У лиц с более сильной нервной системой, по сравнению с лицами с более слабой нервной системой, явление фосфена наступает при
 (*ответ*) более сильном токе
 более слабом токе
 токе переменной частоты
 прерывной подаче тока
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Что такое эквивалент?
1) внешне похожие предметы
2) товар-посредник
3) все произведенное человеком
4) дорогостоящий товар
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) товар-посредник
Вопрос: Что из перечисленного не относится к важнейшим функциям денег?
1) способность денег обмениваться на любой другой товар
2) способность денег стать богатством
3) способность денег быть мерой стоимости любого товара
4) способность денег заканчиваться в самый неподходящий момент
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) способность денег заканчиваться в самый неподходящий момент
Вопрос: Верны ли суждения о функциях денег:
а) деньги могут определить стоимость любого товара;
б) деньгами можно оплатить товар или услугу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верно ли, что:
а) валютой называют товар, произведенный за пределами страны;
б) в нашей стране валюта иностранных государств принимается в магазинах наравне с рублями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: В каких из перечисленных ниже примеров деньги выступают в качестве меры стоимости?
1) цена товара, выставленная в магазине
2) получение денежного перевода
3) выплата заработной платы
4) определение суммы, необходимой для совершения покупок
5) сумма, взятая в поездку за границу
6) стоимость товара на рынке
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) цена товара, выставленная в магазине
4) определение суммы, необходимой для совершения покупок
6) стоимость товара на рынке
Вопрос: Одной из самых важных функций денег является:
1) быть символом государства
2) быть мерой стоимости
3) содержать драгоценные металлы
4) быть ювелирным украшением
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) быть мерой стоимости
Вопрос: К безналичным деньгам относятся:
1) чеки
2) купюры
3) монеты
4) банкноты
Категория: школьный раздел
Ответы:
относятся 1) чеки
Вопрос: Верно ли, что:
а) роль денег в прошлом могли играть раковины и кусочки меха;
б) первые монеты в истории появились в Лидии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верно ли, что:
а) название копейка связано с изображением на монете всадника с копьем;
б) все больше граждан нашей страны пользуются пластиковыми банковскими картами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Установите соответствие между приведенными понятиями. 
1) деньги
2) валюта
3) купюра
А) денежная единица страны, используемая в данном государстве
Б) денежный знак (бумажные деньги) с обозначенной на ней номинальной стоимостью
В) особый товар, используемый в качестве всеобщего эквивалента, посредством которого выражается стоимость всех других товаров
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет - 1В 2А 3Б
Вопрос: Уравновешенность условного возбуждения и торможения - такое определение динамичность нервной системы получила в исследованиях в лаборатории
 (*ответ*) Э.А.Голубевой
 В.Д.Небылицына
 В.М. Русалва
 Б.Д.Теплова
Учение И.П.Павлова о свойствах нервной системы и типах высшей нервной деятельности было создано в рамках
 (*ответ*) физиологии высшей нервной деятельности
 физиологии центральной нервной системы
 психофизиологии
 нейропсихологии
Функциональное состояние человека, возникающее при однообразной работе, которое характеризуется снижением общего уровня активации, ухудшением внимания и снижением уровня сознательного контроля, называется
 (*ответ*) монотонией
 ступором
 тормозом
 кататонией
Характеристика индивидуально-психологических особенностей личности, при которой индивид фиксирует свое внимание на своих собственных интересах и своем собственном мире, называется
 (*ответ*) интроверсией
 экстраверсией
 нейротизмом
 эмоциональностью
Характеристика индивидуально-типологических особенностей личности, при которой индивид сосредоточивает свои интересы на внешнем мире за счет своих собственных интересов, называется
 (*ответ*) экстраверсией
 интроверсией
 нейротизмом
 эмоциональностью
Цель опросников, используемых для оценки свойств нервной системы, - это
 (*ответ*) выявление особенностей поведения человека в той или иной ситуации
 оценка способности человека к развитию повышенного эмоционального реагирования
 изучение закономерностей при установлении социальных контактов
 выявление предпочитаемых способов коммуникации
Черты характера определяются
 (*ответ*) особенностями темперамента
 (*ответ*) особенностями воспитания
 физиологическими особенностями
 профессиональной направленностью личности
Экспресс-метод изучения свойств нервной системы, основанной на измерении времени простой реакции на свет или звук при разной интенсивности раздражителя, называется методом _ кривой
 (*ответ*) наклонной
 горизонтальной
 вертикальной
 диагональной
Экстраверты на эмоциональном уровне в отношении социальных стимулов
 (*ответ*) имеют более низкий порог
 имеют более высокий порог
 имеют средний порог
 не имеют пороговой границы
Электроэнцефалографический метод позволяет сравнить
 (*ответ*) электрическую активность отдельных участков головного мозга при различных функциональных состояниях
 (*ответ*) электрическую активность отдельных участков головного мозга у разных людей
 разницу в электрической активности клеток центральной нервной системы и головного мозга
 разницу в электрической активности между вегетативной и центральной нервных систем
Эмоции проявляются прежде всего в
 (*ответ*) двигательных реакциях
 гальванических реакциях
 сенсорных реакциях
 речевых проявлениях
Эффект, согласно которому проявляется эта закономерность, называется
 (*ответ*) запредельным торможением
 запредельным возбуждением
 максимальной подвижностью
 максимальной динамичностью
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Стоимость чего-либо на рынке, выраженная в денежной форме:
1) бартер
2) обмен
3) товар
4) цена
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 4) цена
Вопрос: Торговля, которая ведется по правилам, принятым во всем мире:
1) внутренняя
2) внешняя
3) национальная
4) местная
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) внешняя
Вопрос: Верны ли суждения о рекламе:
а) потребителю важно самому критически оценивать рекламу;
б) реклама повышает интерес к продаваемому товару?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли суждения о торговле:
а) одним из двигателей торговли является реклама;
б) торговля стала причиной Великих географических открытий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: При товарном хозяйстве обмен осуществляется в виде:
1) бартера
2) натурального обмена
3) денежного обмена
4) обмена товара на товар
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) денежного обмена
Вопрос: Вид торговли, осуществляемой в пределах одной страны:
1) межнациональная
2) внешняя
3) региональная
4) внутренняя
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 4) внутренняя
Вопрос: Верны ли суждения о рынке:
а) на рынке продаются товары и услуги;
б) рынок — место, где встречаются продавцы и покупатели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верны ли суждения о торговле:
а) торговля способствует развитию сотрудничества между людьми;
б) торговля способствует увеличению ассортимента товаров и услуг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Какие из приведенных примеров могут быть отнесены к понятию бартер?
1) натуральный обмен
2) использование наличных денег
3) безналичная форма оплаты
4) неравноценный обмен
5) сложность нахождения варианта обмена
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) натуральный обмен
4) неравноценный обмен
5) сложность нахождения варианта обмена
Вопрос: Явление функциональной ассиметрии проявляется в
 (*ответ*) работе двигательной системы
 (*ответ*) особенностях работы левого и правого полушарий головного мозга
 работе органов пищеварения
 работе желез внутренней секреции
Явление функциональной ассиметрии проявляется в
 (*ответ*) подразделении людей на левшей и правшей
 (*ответ*) взаимодействии правого и левого полушарий головного мозга
 взаимодействии моторной сферы и дыхательной системы
 особенностях процесса восприятия
Сочетание ряда способностей, обеспечивающее успешность, уровень и своеобразие выполнения определенной деятельности, называется 
 (*ответ*) одаренностью 
 гениальностью 
 импульсивностью 
 динамичностью 
Термин, используемый для обозначения обширного круга состояний человека, возникающих в ответ на разнообразные экстремальные воздействия - это 
 (*ответ*) стресс 
 возбуждение 
 страх 
 невроз 
_ проявляется в способности человека работать, не снижая интенсивности (за счет воли) если по ходу работы у него возникают трудности или утомление. 
 (*ответ*) терпеливость 
 инертность 
 ригидность 
 целеустремленность 
_ отмечается у лиц, которые больше ориентируются на внутренние источники информации и поэтому испытывают менее сильное влияние контекста. 
 (*ответ*) поленезависимость 
 ригидность 
 рефлексивность 
 полезависимость 
_ характеризуется тем, что человек ориентируется на внешние источники информации и поэтому испытывает более сильное влияние контекста. 
 (*ответ*) полезависимость 
 рефлексивность 
 поленезависимость 
 ригидность 
Автором идеи улучшения интеллектуальных способностей населения путем специального подбора супружеских пар, основываясь на выводе о связи способностей с наследственностью, получившей название «евгеника» является 
 (*ответ*) Френсис Гальтон 
 Джон Локк 
 Томас Гоббс 
 Альфред Бине 
Адаптация в профессиональной деятельности, связанная с освоением профессии (профессиональные навыки), называется 
 (*ответ*) долговременной 
 стихийной 
 интуитивной 
 кратковременной 
Адаптация в профессиональной деятельности, связанная со сменой рабочих мест, сменой коллектива, называется 
 (*ответ*) кратковременной 
 стихийной 
 импульсивной 
 долговременной 
В нашей стране в 1930-1940-е годы проблема способностей и одаренностей с новых научных позиций была представлена в работах 
 (*ответ*) С. Л. Рубинштейна и Б. М. Теплова 
 Е. П. Ильина и В. Д. Шадрикова 
 К. Д. Ушинского и А.А. Ухтомского 
 И.П. Павлова и И.М. Сеченова
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова — филиал в г. Дербент РЭУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     56.9

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» филиал в г. Дербент
Вопрос: Определите среднее расстояние от ядра нашей Галактики до Солнца, считая, что масса Галактики составляет 2.2*1041 кг и сосредоточена в ядре, а средняя скорость движения Солнца по орбите 250 км/с
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чем отличается теория Канта от теории Шмидта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Теория Канта заключается в том, что солнечная система возникла из вращающихся туманностей, состоящих из газов и пыли.
Теория Шмидта: наша планетная система сформировалась из вещества, захваченного из газово-пылевой туманности.
Вопрос: Каково отношение Пухова к власти большевиков. Почему герой остается чужим для советской власти? Платонова "Сокровенный человек"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Через речь героя мы видим мир в самых разнообразных формах. Афоризмы Пухова свидетельствуют о том, что герой – философ, мудро и трепетно относится к жизни и человеку, критически оценивает ошибки и глупости людей.
Вопрос: Прокомментируйте высказывание Леонардо да Винчи
"Глаз, называемый окном души, есть главный путь, благодаря которому общее чувство может в наибольшем богатстве и великолепии созерцать бесконечные произведения природы… Разве ты не видишь, что глаз охватывает красоту всего мира?"
а) Что считает Леонардо главным способом познания?
б) Является ли выбранный Леонардо путь познания философским, научным или, может быть, это иной путь познания? Поясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Гены Е и F и их рецессивные аллели  c и f  расположены в одной паре хромосом и абсолютно сцеплены. Какие виды гамет и в каком соотношении образует организм с генотипом ЕеFf
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Гены C.с и Д.d локализованы в одной паре гомологичных хромосом, причем расстояние между генами  C и d. а также с и Д равно 10 моргаридам. Сколько и какие виды гамет образует организм с генотипом СсДd?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вид связей, при котором отдельная типологическая особенность проявления свойств нервной системы может влиять на несколько свойств темперамента, а также поведенческих и деятельностных характеристик субъекта, называется 
 (*ответ*) гомоморфным 
 полиморфным 
 мономорфным 
 изоморфным 
Вид связей, при котором свойства темперамента, личностных характеристик и стилей деятельности формируются под влиянием нескольких свойств нервной системы, называется 
 (*ответ*) изоморфным 
 полиморфным 
 мономорфным 
 гомоморфным 
Во второй половине XIX века сформировалось новое научное направление психологии - психология индивидуальных различий, в котором исследуется роль и влияние _. 
 (*ответ*) природных способностей и факторов социальной среды 
 волевых свойств личности 
 только факторов социальной среды 
 только природных способностей 
Временное снижение работоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки, которое сопровождается формированием комплекса субъективных переживаний усталости, - это 
 (*ответ*) утомление 
 ригидность 
 стресс 
 адаптивность 
Выносливость к динамической работе больше у лиц 
 (*ответ*) с сильной нервной системой 
 с ригидной нервной системой 
 с инертной нервной системой 
 со слабой нервной системой 
Выносливость к удержанию статических усилий больше у лиц 
 (*ответ*) со слабой нервной системой 
 динамичной нервной системой 
 с сильной нервной системой 
 с подвижной нервной системой 
Высокий уровень развития способностей, прежде всего специальных - это 
 (*ответ*) талант 
 внимание 
 воля 
 терпеливость 
Группа, которая объединяет педагогов преимущественно с сильной нервной системой, с инертностью нервных процессов, при обучении чаще прибегает к 
 (*ответ*) дисциплинирующим воздействиям 
 логике изложения и выделению познавательных задач 
 оперативному проведению опроса 
 созданию проблемных ситуаций 
Группа, которая объединяет педагогов преимущественно со слабой нервной системой и подвижностью нервных процессов, при обучении чаще прибегает к 
 (*ответ*) логике изложения и выделению познавательных задач 
 строгому контролю за действием учащихся 
 системе замечаний и наказаний 
 дисциплинирующим воздействиям 
Для деятельности, в которой экстремальность ситуаций является постоянным фоном, должен быть отбор лиц с таким хорошо выраженным свойством нервной системы, как 
 (*ответ*) сила нервной системы 
 ригидность нервной системы 
 динамичность нервной системы 
 слабость нервной системы 
Жесткий стиль руководства, подразумевающий неукоснительное выполнение инструкций от группы, отличающийся четкой постановкой целей деятельности, энергичной формой отдачи распоряжений, нетерпимостью ко всему, что идет вразрез с мнением руководителя, называется 
 (*ответ*) автократическим 
 либеральным 
 попустительским 
 демократическим
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Производится испытание n=5 приборов на надежность. Вероятность отказа для каждого прибора равна р=0.3. Случайная величина X - число приборов, выдержавших испытание. Построить ряд распределения случайной величины X. Найти математическое ожидание М[Х] и дисперсию D [X]
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: При инфляции в наибольшей степени в государственной поддержке нуждаются …
Категория: экономические
Ответы:
это лица с фиксированными номинальными доходами
Вопрос: Напишите структурные формулы всех аминокислот состава С6Н13NO2 и назовите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Кристаллическая решётка простого вещества магния
Категория: разное
Ответы:
Кристаллическая решетка простого вещества магния является гексагональной структурой. В ней каждый атом магния (Mg) окружен шестью атомами магния, которые находятся на равном расстоянии от него. Расстояние между атомами магния в решетке составляет около 0,32 нанометра. Каждый атом магния образует ковалентную связь с тремя соседними атомами магния. Кристаллическая решетка магния обладает высокой степенью симметрии и хорошей упорядоченностью.