nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Целью открытого брака является увеличение открытости, самовыражения и аутентичности отношений, увеличение толерантности партнеров друг к другу:
 (*ответ*) да
 нет
Эгалитарная семья - это когда:
 (*ответ*) нет главы семейства
 жена является главой семейства
 ребенок является главой семейства
Автором "психогенной теории истории" является И. С. Кон:
 (*ответ*) нет
 да
Для спецификации семьи как социального института обществом принят признак совместного проживания и ведения совместного хозяйства:
 (*ответ*) да
 нет
Добрачная форма сожительства между полами внутри общности, не ограниченная социальными предписаниями, называется экзогамия:
 (*ответ*) нет
 да
Миф о распаде семьи как социального явления подтвердился исследованиями:
 (*ответ*) нет
 да
Нормативные представления о соматических, психических и поведенческих свойствах, характерных для мужчин, называются маскулинность:
 (*ответ*) да
 нет
Основу жизнедеятельности современной семьи составляют функции эмоциональной поддержки и принятия:
 (*ответ*) да
 нет
Переходы семейной системы с одной стадии на другую определяются как нормативные кризисы:
 (*ответ*) да
 нет
Поиск другого партнера отражает разочарование в старом:
 (*ответ*) нет
 да
Предметом психологии семьи является функциональная структура семьи, основные закономерности и динамика ее развития:
 (*ответ*) да
 нет
Семья выполняет функцию духовного общения, предполагающую духовное взаимообогащение членов семьи:
 (*ответ*) да
 нет
Семья представляет собой закрытую социальную систему, строго контролирующую взаимообмен с окружающей средой:
 (*ответ*) нет
 да
Семья с неопределенными, размытыми границами семейной системы, где отсутствует запрет на внебрачные сексуальные связи, определяется как неблагополучная семья:
 (*ответ*) нет
 да
Современная семья изменилась по составу - произошел переход от расширенной семьи к нуклеарной:
 (*ответ*) да
 нет
Социально регулируемая форма отношений между мужчиной и женщиной, устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу и к их детям, называется супружество:
 (*ответ*) нет
 да
Социальное сиротство - дети, оставшиеся без родителей, которые погибли по причине воздействия социальных факторов:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитай. Подчеркни удвоенные согласные.
аллея, Россия, класс, русский язык, суббота, шоссе
•  Устно составь предложение с одним из слов.
•  Спиши два слова, которые состоят из трёх слогов. Раздели их чёрточками для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Назови буквы в каждой строке. Расшифруй слова: для этого найди способ, как прочитать буквы.
Ь Л Е Р П А
Ь Н Ю И
Т С У Г В А
Т Р А М Ь Л Ю И Й А М
• Подбери общее название для всех слов. На какие две группы можно их разделить? Запиши слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Измени каждое слово так, чтобы в нём был слог с буквой й («и краткое»).
попугаи — попугаи трамваи —
храбрые — храбрый дежурные — 
• Раздели слова на слоги вертикальной чертой. Подбери к выделенному слову слово, близкое по значению
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай слова. Соедини линиями противоположные по значению слова. Подчеркни в них слог с буквой й («и краткое»).
грязный, добрый
печальный, чистый
злой, веселый
• Выбери    любое    слово    и    объясни, как   его   разделить   для   переноса
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай слова. Какими звуками различается каждая пара слов? Произнеси эти звуки.
мыл   нос   круг 
мил нёс крюк  
• Соотнеси схемы и слова. Раскрась схемы нужными цветами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
красным цветом - гласный звук;голубым цветом - твёрдый согласный;зелёным цветом - мягкий согласный.
Вопрос: Подбери и напиши слова, в которых есть такие звуки:
[с]            [с']            [м]            [м']
[н]            [н']            [л]            [л']
[р]           [Р']            [т]            [т']
• Подчеркни буквы, которыми обозначены эти звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквы.
Хом к зимою в холод л тый
Не хочет м_рзнуть ни минуты.
Хитрец
Холодною порой
Храпит в хоромах под земл_й.
•  Подчеркни буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запиши в алфавитном порядке буквы, которые могут стоять в слове после букв, обозначающих:
•   мягкий согласный звук:
• твердый согласный звук:
• Проверь по учебнику (упр. 5, с. 83), правильно ли написаны буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Подчеркни в словах буквы е, ё, ю, я, которые не указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
Ягода, клюква, утёнок, ёлочка, деревня, ехал, медведь, маяк, юбочка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Вставь в предложения подходящие по смыслу слова.
на солнышке согрелась
подтянулась
Слова для справок: весна, сосна, капель, апрель, ель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Стаж супружества определяет стадию жизненного цикла семьи на качественно новую стадию своего развития:
 (*ответ*) нет
 да
Экспансия прародителя в отношении семейных ролей приводит к размыванию границ семейной системы и нарушению ролевого функционирования семьи:
 (*ответ*) да
 нет
Авторами трехмерной модели отношений любви являются Ч. Спилбергер и М. Дорки:
 (*ответ*) нет
 да
Автором модели фильтров при выборе брачного партнера является Дж. Удри:
 (*ответ*) да
 нет
Базальная тревожность - экзистенциальное переживание мира как всесильного, враждебного, агрессивного источника угрозы:
 (*ответ*) да
 нет
Важнейшим содержанием любви является стремление быть своими личностными чертами представленным в жизнедеятельности другого:
 (*ответ*) да
 нет
Время обдумывания решения о вступлении в брак влияет на характер супружеских отношений:
 (*ответ*) да
 нет
Заключение брака побуждается системой мотивов, образующих определенную иерархию:
 (*ответ*) да
 нет
К. Хорни ввела в психологию понятие "хронической неуспешности":
 (*ответ*) нет
 да
Кристаллизация (по Стендалю) - особая деятельность ума, направленная на критичную оценку партнера:
 (*ответ*) нет
 да
Любовь относится к когнитивным процессам:
 (*ответ*) нет
 да
Любовь-преследование легко оборачивается своей противоположностью и кумир низвергается с пьедестала:
 (*ответ*) да
 нет
Наиболее эффективной для решения задачи установления подлинно близких отношений является "совладающая" стратегия:
 (*ответ*) да
 нет
Нарциссическая любовь является результатом неудовлетворенной потребности в материнском принятии:
 (*ответ*) да
 нет
Пятым фильтром модели Дж. Удри является разнообразие потребностей:
 (*ответ*) нет
 да
Стремление человека быть в обществе других людей называется аффилиацией:
 (*ответ*) да
 нет
Трансляция образа Я как внешнего Я-для-других с целью произвести желаемое представление о себе называется самореализация:
 (*ответ*) нет
 да
Фактором, способствующим возникновению аттракции, является различие во взглядах и интерес друг к другу:
 (*ответ*) нет
 да
Чтобы любить и быть любимым в зрелости, человек должен быть любимым с самого детства:
 (*ответ*) да
 нет
Этап "рождения сомнений" связан с переживанием неуверенности в выборе партнера:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитай. Озаглавь текст. Запиши заголовок.
Увидел маленький Воробей впервые светофор и сказал:
У, какой большой скворечник.
Потом он ещё раз посмотрел и добавил:
— А в том большом скворечнике теперь трёхглазая Сова живёт.
Г. Цыферов
•  Чем интересен текст?
•  Подчеркни в словах мягкий знак (ь).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:

Я думаю СВЕТОФОР
Вопрос: Прочитай. Какое слово «спряталось» в каждом из слов? Обведи его в кружок. Подчеркни мягкий знак (ь).
олень, коньки
огоньки дружить
деньги восемь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай буквы. Собери из букв предложение-загадку и слово-отгадку.
• Запиши   загадку.   Правильно   обозначай   начало   и   конец   предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Добавь слог, чтобы получилось слово с мягким знаком (ь).
капель    малень    учи
пись__ паль    белень___ Варень    кара___ мед
сосуль    Машень    жу
• Выпиши любые два двусложных слова и раздели их для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Подбери и запиши слова, в которых все согласные звуки:
мягкие
твердые
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Подпиши рисунки.
тюлень на льдине
• Подчеркни буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Назови буквы. Произнеси звук или звуки, которые обозначает каждая буква.
н, м, л, р, й, б,
В, Г, Д, Ж, 3
• Для каких звуков кот, а для каких —
п, ф, к, т, ш,
С, X, Ц, Ч, Щ
собирал буквы собачка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Впиши в большой дом буквы для парных звонких и глухих согласных звуков, а в маленький — буквы для непарных согласных звуков.
• Устно  подбери  слова,  которые  начинаются  с  этих  букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Впиши пропущенные буквы. Эти буквы обозначают парный звонкий или парный глухой согласный звук.
ора жить бочка ом
рока ить очка том
• Что обозначает каждое слово?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Какие звуки обозначены выделенными буквами? Впиши в скобки обозначения этих звуков.
[п]           [б]              [к]             [г']
дуб — дубы         флаг — флаги
груз — грузы рукав — рукава
морж — моржи ряд — ряды
•  Соедини линией одинаковые буквы, обозначающие парные по глухости-звонкости согласные звуки в каждой паре слов.
•  Устно составь предложение с одним из слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
на опушке стоял старый огромный дуб
Вопрос: Адаптация супругов - это 
 (*ответ*) уравнивание темпераментов, глубины и силы влечения, тонкое взаимопонимание 
 биологические, психологические и социальные связи между родителями и детьми, включающие рождение, воспитание и социализацию ребенка 
 система действий и отношений, определяющих рождение детей в семье 
 взаимоотношения в семье, связанные сотрудничеством брачных партнеров при реализации семейных функций и основанные на глубоко личностных мотивах 
Биологические, психологические и социальные связи между родителями и детьми, включающие рождение, воспитание и социализацию ребенка, - это 
 (*ответ*) родительство 
 общественные отношения 
 брачные отношения 
 супружество 
В качестве интегральной характеристики восприятия своего брака в супружеских отношениях используется такая характеристика, как 
 (*ответ*) удовлетворенность браком 
 репродуктивное поведение 
 физическое здоровье 
 самоуважение 
В основе закона совместимости лежит тезис 
 (*ответ*) врожденные качества в совместимых парах должны быть контрастны, а приобретенные - подобны 
 врожденные и приобретенные качества в совместимых парах должны быть подобны 
 врожденные и приобретенные качества в совместимых парах должны быть контрастны 
 врожденные качества в совместимых парах должны быть подобны, а приобретенные - контрастны 
В психоанализе семейные ситуации типологизируются по взаимоотношениям 
 (*ответ*) матери-сына, отца-дочери 
 подруг-друзей 
 матери-отца, дочери-сына 
 детей в коллективе 
В случае, если для диагностики семьи используются "оси" нарушений, связанных с развитием семьи, семейных подсистем, функционирования семейной группы, то речь идет о (об) 
 (*ответ*) проблемном подходе 
 психоанализе 
 интуитивной таксономии 
 факторном подходе 
Вид психологической помощи, который направлен на распознание, измерение социально-психологических феноменов семьи, личностных особенностей ее членов и выявление различных типов семейных проблем, - это 
 (*ответ*) семейная психодиагностика 
 семейная адаптация 
 сексуальный сценарий 
 семейная роль 
Выполнение самых значимых функций, авторитетность решающего голоса при обсуждении и принятии решений по базовым вопросам семейной жизнедеятельности - это 
 (*ответ*) главенство в семье 
 эмоциональная привязанность 
 супружеская совместимость 
 адаптация супругов 
Гиперпроекция как стиль воспитания характеризуется 
 (*ответ*) недостатком опеки и контроля, ребенок остается без надзора 
 тем, что на ребенке срывают зло, применяя насилие 
 тем, что ребенком тяготятся, его потребности игнорируются, родители (или их заместители) считают ребенка обузой и проявляют общее недовольство им 
 повышенным, обостренным вниманием и заботой к ребенку, чрезмерной опекой и мелочным контролем поведения, слежкой, запретами и ограничениями 
Графическое представление о семье с помощью определенных символов, включающих имена, возраст всех членов семьи, даты рождений, смертей, браков, разводов и разрывов отношений, - это 
 (*ответ*) семейная генограмма 
 системный тест семьи 
 тест семейных отношений 
 тест-фильм Жиля
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 16. Лица, фактически и постоянно поживающие на данной территории, независимо от их юридического оформления, являются … населением
стабильным
наличным
постоянным (*ответ к тесту*) 
юридическим
стационарным
17. Соответствие понятий, характеризующих способность населения к воспроизводству, их сущностным характеристикам (*ответ к тесту*) 
частота живорождений в населении или какой-либо части населения — Рождаемость
брачная рождаемость при условии отсутствия всякого прямого вмешательства в репродуктивный цикл — Естественная рождаемость
биологическая способность женщины, мужчины, брачной пары к зачатию и рождению живых детей — Плодовитость 
неспособность к зачатию — Стерильность  
неспособность зрелого организма мужчины или женщины к воспроизведению потомства — Бесплодие 
отсутствие рождений, а также бездетность — Инфертильность
18. Количество людей в какой-либо их совокупности на определенной территории в определенный момент времени характеризуется … численностью населения
стабильной
относительной
абсолютной (*ответ к тесту*) 
среднегодовой
гипотетической
19. Последовательность стран с наибольшей продолжительностью жизни (в порядке убывания) (*ответ к тесту*) 
1) Япония 
2) Швеция 
3) Швейцария
4) Франция 
5) США
20. Страна с наиболее низким уровнем смертности от сердечно-сосудистых заболеваний
Великобритания
Италия
Франция (*ответ к тесту*) 
Германия
Россия
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Измени каждое слово так, чтобы парный согласный звук в нём стоял перед гласным звуком.
голоса — голос            стри__— стриж
тетра__ — тетрадь       дож__ — дождь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Измени каждое    слово так, чтобы парный согласный звук был на конце слова.
сапоги - сапог          хлеба — хле__
морозы — моро__       клювы — клю__
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Вставь в слова пропущенные буквы.
Мне очень нравится жира__ —
Высокий рос__ и кроткий нра__.
Б. Заходер
Ко__ любил мышей и кры__.
Кроли__ лис__ капустный гры__.
С. Маршак
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Соедини линией части каждой пословицы.
Где снег,
Был бы пирог,
Кто ленив,
• Запиши пословицы
тот и сонлив, там и след. будет и едок
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Поиграй с одноклассниками: кто быстрее соберёт свою пирамиду?
Впиши в слова пропущенные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Подчеркни буквы, в которых «спрятались» правила письма.
час - часы
лед - льды
чиж - чижи
• Объясни  правописание  каждого слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Проверь себя: умеешь ли ты правильно обозначать буквой парный согласный звук на конце слова? Вставь пропущенные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Назови буквы. Произнеси звук, который обозначает каждая буква. Запиши звуковые обозначения букв.
ж ч ж ш
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Рассмотри рисунки. Впиши нужную букву в название каждого рисунка.
стка асы апка
• Подчеркни буквы, которыми обозначены твёрдые шипящие согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Составь из слогов слова и напиши любые из них.
чка        бо        Ту    ко        све        пе
Выдели в словах буквосочетание чк.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: "Вулканическая" семья оказывает негативное воздействие на психику ребенка:
 (*ответ*) да
 нет
Адекватность родительской позиции - неумение понимать индивидуальность своего ребенка:
 (*ответ*) неверно
 верно
Брачно-семейная адаптация - сложный, многоуровневый и целостный процесс приспособления супругов друг к другу и к совместной семейной жизни:
 (*ответ*) да
 нет
В дисгармоничных семьях часто наблюдается прогностическая родительская позиция:
 (*ответ*) нет
 да
В дисгармоничных стилях общения внутреннее бессознательное общение человека избыточно:
 (*ответ*) нет
 да
В любой семье отношение к детям является выражением внутрисемейных отношений:
 (*ответ*) да
 нет
В семьях "с кумиром" происходит бессознательное восприятие родительства как помехи семейному счастью:
 (*ответ*) неверно
 верно
В семьях типа "третий лишний" присутствует скрытое отвержение ребенка:
 (*ответ*) верно
 неверно
В семьях-"санаториях" подчеркивается особая значимость личностных отношений супругов и их взаимоотношений:
 (*ответ*) неверно
 верно
В эгалитарной семье часто наблюдается определенная нестабильность:
 (*ответ*) да
 нет
Власть необходима для обеспечения безопасности семьи:
 (*ответ*) да
 нет
Генетическая семья всегда готова примириться с тем, что их дети уже выросли, и у них уже есть свои семьи:
 (*ответ*) неверно
 верно
Доминирующая гиперпротекция приводит к изменению характера у ребенка:
 (*ответ*) да
 нет
Загнанные в угол негативные эмоции в отношении друг друга не сказываются на самочувствии партнеров:
 (*ответ*) неверно
 верно
Определяющими психологическую модель семьи отношениями не являются отношения:
 (*ответ*) разобщенности
 доминирования-подчинения
 ответственности
 эманюкально-психологической близости
Основной задачей периода брачно-семейной адаптации не является:
 (*ответ*) формирование амбивалентности
 формирование структуры семьи
 распределение ролей между мужем и женой
 выработка общих семейных ценностей
Особенность дисгармоничной семьи:
 (*ответ*) заискивающий стиль общения
 прямой стиль общения
 диалогичный стиль общения
 адекватное общение
Особенностью гармоничной семьи является уравновешанный стиль общения:
 (*ответ*) да
 нет
Признаком "вулканической" семьи является:
 (*ответ*) отсутствие эмоционального самоконтроля в отношениях
 превалирование чувства ответственности над искренностью
 подавление супругами негативных чувств по отношению друг к другу
 эмоциональная атмосфера общей неудовлетворенности и скуки
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквосочетания. Обозначь в словах ударение.
Я сижу себе на л аво___е,
Загибаю две булаво___и,
Делаю крю___и.
Будет удо___а.
М. Моравская
•  Найди слово по его звуковому обозначению: [кр'уч'к'й]. Подчеркни его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Рассмотри звуковые обозначения слов. Произнеси слова и запиши их буквами.
[п'ис'мо] — [поч'та] — [ладон'] —
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Какие правила письма «спрятались» в словах?
кольца — кольцо — колечко река          речка — речной
• Выдели красным цветом буквы и буквосочетания, которые надо писать по этим правилам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Рассмотри рисунок. Догадайся, как звали девочку из сказки Г. X. Андерсена. Впиши в имя девочки пропущенные буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай правила письма. Впиши пропущенные буквы.
Ж__ и Ш__ пиши с буквой .
Ч__ и Щ пиши с буквой _ 
Ч__ и Щ пиши с буквой __
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Выдели в словах красным цветом буквосочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу.
Ошибка, шишка, чудо, чашка, щука, пищать, жизнь, печать, чучело, щавель, пружина, щупальца.
• Запиши слова группами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Составь из слогов слова. Напиши составленные слова.
стрижи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквы.
Прокололи шилом ш__ну.
Во дворе шипит маш__на.
Ты, маш__на, не туж_,
Скоро будут гараж_
М. Грозовский
•  Подчеркни в словах буквосочетания жи—ши.
•  Произнеси по порядку все звуки в выделенном слове.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Рассмотри «чудо-дерево» со слогами. Составь из слогов слова с буквосочетаниями, которые написаны на табличке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Допиши слоги, чтобы получились слова.
жи ща ши чу ча щу
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прогностичность родительской позиции - стиль родительского общения опережает появление новых психических и личностных качеств детей:
 (*ответ*) да
 нет
Псевдосемья - семья, в которой никто не несет за нее ответственности:
 (*ответ*) верно
 неверно
Психологическая модель семьи - отношения, которые определяют семью:
 (*ответ*) да
 нет
Роль - эмоциональная функция личности:
 (*ответ*) нет
 да
Семья не должна быть гибкой в своем нормативном поведении:
 (*ответ*) неверно
 верно
Семья-"крепость" характеризуется:
 (*ответ*) ограничением внесемейных контактов
 сужением контактов с внешним миром
 симбиотической зависимостью членов семьи друг от друга
 обделением детей материнской любовью и принятием
Семья-"маскарад" отличается противоречивостью требований к ребенку:
 (*ответ*) да
 нет
Уровень самоприятия, заложенный в детстве, впоследствии изменить сложно:
 (*ответ*) да
 нет
Эгалитарные семьи - мать распределяет между членами семьи их обязанности:
 (*ответ*) нет
 да
Эманюкальная близость предполагает принуждение:
 (*ответ*) неверно
 верно
Эманюкальное отвержение в открытом виде встречается почти во всех семьях:
 (*ответ*) нет
 да
В центре эгоцентрической системы представлений - "я сам", "мои желания", "мои цели":
 (*ответ*) да
 нет
Взрослые дети труднее переносят развод родителей, чем дети 3-11 лет:
 (*ответ*) нет
 да
Дисгармония семьи - негативный характер супружеских отношений, выражающийся в конфликтном взаимодействии супругов:
 (*ответ*) да
 нет
Для конфликтной семьи характерно длительное существование трудностей, способных нанести ощутимый удар стабильности брака:
 (*ответ*) нет
 да
Для ребенка развод родителей - это разрушение среды обитания:
 (*ответ*) да
 нет
Интрапсихическая фаза распада эмоциональных отношений представляет собой ощущения внутренней удовлетворенности у одного или обоих супругов:
 (*ответ*) нет
 да
Ключевую роль в семейных конфликтных отношениях играют:
 (*ответ*) супружеские конфликты
 конфликты между родителями и детьми
 конфликты между детьми
 конфликты между родителями
Конструктивность разрешения супружеских конфликтов зависит:
 (*ответ*) от умения супругов понимать и прощать
 от влияния детей
 от отношения общества к семейным конфликтам
 от помощи друзей и родителей
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитай. Допиши окончания слов.
У лещ_ грач_ врач_
без плащ_ ключ_ , борщ_
К ' врач_ грач_ , клещ_
•  Лещ — это рыба, грач — птица. А что обозначают другие слова?
•  Составь предложение с одним из слов. Запиши его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай.     Составь     из     частей пословицы.
увидал грача - весну чуют
почки набухают весну встречай
Запиши одну пословицу.
• Обозначь в словах ударение. Подчеркни буквосочетания ча, чу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Впиши букву в каждое имя.
аня етя аля ена ина ила аля
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай
Ольга Василий Татьяна Николай Таня Оля Коля Вася
•  Соедини линией полное и сокращённое имя.
•  Напиши своё полное и сокращённое имя
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Рассмотри рисунки. Прочитай. Подбери клички животным. Впиши их в предложения
это собака это кот
это петух это корова
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Придумай к стихотворению название. Запиши его.
Эти славные лисички Не едят цыплят. Эти дружные сестрички Рядышком стоят. Словно жёлтенькие кнопки В мох воткнулись возле тропки.
Е. Серова
•  Подчеркни многозначные слова. В каком ещё значении они могут быть употреблены?
•  Раздели слова первого предложения на слоги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
название - лисички
Вопрос: Прочитай. Вставь в слова пропущенные буквы.
слон — слон__та
волк — волч__та
щука — щур__та
кит — кит__та
заяц — зайч__та
грач — грач__та
• Кого так называют? Подбери общее название для всех слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай выразительно диалог. Придумай к нему заголовок. Запиши.
— Зачем ты, кролик, роешь такие узкие норы?
Затем, чтобы ты, лисонька, не пришла ко мне в гости.
• Подчеркни в выделенном слове буквосочетание, которое произносится не так, как оно написано.
Категория: школьный раздел
Ответы:
название - кроличья нора
Вопрос: Прочитай. Подготовься к письму под диктовку любого предложения. Подчеркни буквы на известные тебе правила.
Хорошо летом! Стоят тёплые деньки. Мы едем в деревню Чайка. Наша дача на краю леса. Рядом речка и сад. В саду цветут душистые розы. В траве любит спать кот Васька. Под крыльцом живёт ёж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте. Вставьте подходящие по смыслу слова.
Здесь хорошее местечко,
Протекает мимо   р… .
Принесли мы для бычка
Полведёрка    м… .
Дождик вылился из тучки,
Вымыл ёжику   к … .
Подарила мама дочке
Разноцветные   п… .
Подчеркните  в словах буквосочетание чк.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здесь хорошее местечко,Протекает мимо речка.Принесли мы для бычкаПол ведёрка молочка.Дождик вылился из тучки,Вымыл ёжику колючки.Подарила мама дочкеРазноцветные  платочки.
Вопрос: Конфликтное поведение супругов может проявляться:
 (*ответ*) в скрытых и открытых формах
 только в скрытых
 только в открытых
 в иных формах
Конфликты в семье могут создавать:
 (*ответ*) психотравмирующую обстановку для супругов, их детей и родителей
 психотравмирующую обстановку только для детей
 благоприятную обстановку для всей семьи
 "нейтральную" обстановку для всей семьи
Кризисная семья - здесь основную роль играют не наследственные нарушения в психике супругов, а накопление воздействия психологических трудностей, с которыми встречается семья на своем жизненном пути:
 (*ответ*) нет
 да
Макрофакторы - изменения, происходящие в современном обществе, кризисное состояние экономики, финансов, социальной сферы государства:
 (*ответ*) да
 нет
Мужчины переносят развод болезненней, чем женщины:
 (*ответ*) да
 нет
Наиболее распространенные стратегии поведения в разводной ситуации - воинственно-ненавидящая, "обострение любви", принятие реальности такой какова она есть:
 (*ответ*) да
 нет
Новый брак - всегда путь изменения жизни к лучшему:
 (*ответ*) нет
 да
Один из способов сохранить брак - стабилизировать его количеством детей:
 (*ответ*) нет
 да
Отрицательные эмоции проявляются чаще всего, когда субъект располагает недостаточной информацией:
 (*ответ*) да
 нет
После развода риск заболеваний у разведенных уменьшается:
 (*ответ*) нет
 да
Распущенность - не физиологическое состояние, а психологическая ориентация, это личностный принцип:
 (*ответ*) да
 нет
Реакция изоляции - стремление избежать нежелательных контактов с родителями, сокрытие информации и действий:
 (*ответ*) да
 нет
Реакция оппозиции - неподчинение требованиям родителей:
 (*ответ*) нет
 да
Рефлексивность - умение взглянуть на себя со стороны:
 (*ответ*) нет
 да
Семейная тревога чаще проявляется:
 (*ответ*) после крупного семейного конфликта
 до семейного конфликта
 во время семейного конфликта
 когда вообще нет конфликтов
Скрытый конфликт - демонстративное молчание, резкий жест или взгляд, говорящий о несогласии; бойкот взаимодействия в какой-то сфере семейной жизни; подчеркнутая холодность в отношениях:
 (*ответ*) да
 нет
Социальная фаза распада эмоциональных отношений - это когда в процесс распада семьи вовлекаются другие люди (родственники, друзья):
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Замените звуковые обозначения слов буквенными.
[р‘эч’ка] ____[ноч‘ка] __
[поч‘та]  ____[п‘эч’ка] __
[п‘ис’мо] ____[точ‘ный’]  __
[мощ‘ный’] ___  [х‘ищ’ный’] _
[мач‘та] ____ [пал‘то] __
Категория: школьный раздел
Ответы:
[р‘эч’ка] __речка_     ____ [ноч‘ка] _ночка__ __[поч‘та]  _почта__  ____ [п‘эч’ка] _печка__ __[п‘ис’мо] _письмо__   ____[точ‘ный’]  _точный__   __[мощ‘ный’] __мощный____    [х‘ищ’ный’] __хищный__[мач‘та] __мачта_  ____      [пал‘то] __пальто_   __
Вопрос: Прочитайте.  Образуйте от данных слов однокоренные слова с уменьшительно-ласкательным значением.  Запишите.
синица  -  синичка                                    крыльцо  -  крылечко
облако  -  __                                    кольцо  -  ___
задача  -  __                                     место  -  ___
вода  -  ___                                     сестра  -  ___
конец  -  кончик                                         птенец  -  птенчик
диван  -  __                                    стакан   -  ___
• Подчеркните буквосочетания чк,  нч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
синица  -  синичка,  крыльцо  -  крылечко,  облако  -  облачко,  кольцо  -  колечко,  задача  -  задачка,  место  -  местечко,  вода  -  водичка,  сестра  -  сестричка,  конец  -  кончик,  птенец  -  птенчик,  диван  -  диванчик,  стакан  -  стаканчик.
Вопрос: Прочитайте.
1. Улетела ласточ_ка за тридевят_  земел_ .   2. На солнеч_ной поляноч_ке   мотыл_ки  и  бабоч_ки  лакомятся сладким соком с цветов.   3. В лесоч_ке над реч_кой  построена дач_ка.  На дач_ке  живёт небол_шая  собач_ка.
• Вставьте, где нужно, мягкий знак.  В других словах соедините линией буквы на месте пропуска.
• Подчеркните в первом предложении главные члены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Улетела ласточка за тридевять земель. 2. На солнечной поляночке мотыльки и бабочки лакомятся сладким соком с цветов. 3. В лесочке над речкой построена дачка. На дачке живёт небольшая собачка.
Вопрос: Прочитайте. Вставьте в слова пропущенные буквы.
На п_ляне у п_нёчка
Белка набр_ла гр_бочков.
Скрылос_ солнце за г_рой,
Время двигаться д_мой.
Но д_мой д_лековато,
А гр_бы т_желоваты…
• Придумайте заголовок к тексту и запишите его.
• Устно составьте продолжение текста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На поляне у пенёчка

Белка набрала грибочков.

Скрылось солнце за горой,

Время двигаться домой.

Но домой далековато,

А грибы тяжеловаты…
Вопрос: Прочитайте.
Синичка  -  воробью сестричка.
Кончил дело, гуляй смело.
Кто любит труд, того люди чтут.
• Подчеркните в словах изученные орфограммы. Спишите любое предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синичка  -  воробью сестричка.Кончил дело, гуляй смело.Кто любит труд, того люди чтут.
Вопрос: Прочитайте.  Какой звук нужно произносить, читая выделенные в словах буквы?  Обозначьте этот звук.
Помощник, что, чтобы, конечно, яичница.
• Проверьте по орфоэпическому словарю, как следует произносить данные слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
[ш]    [ш]   [ш]              [ш]       [ш]

Помощник, что, чтобы, конечно, яичница.
Вопрос: Прочитайте.  Вставьте пропущенные слова.
Мы едим кисель _ .
Аппетит у нас __ ,
А усы ___ .
Очень ___ .
Слова для справок:  симпатичные, отличный, черничные, черничный.
• Подчеркните в словах буквосочетание чн.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы едим кисель  черничный.Аппетит у нас  отличный.А усы черничные.Очень  симпатичные.
Вопрос: Заполните «домики»  словами с данными буквосочетаниями.
пружина задача кольчуга
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аджика, тишина, нажива, решить.  Добыча, жилища, роща, сообща.   Ворчун, блещу, грущу, вещун.
Вопрос: Прочитайте.
 1. Не ж_вут уж_, где ж_вут еж_ . 2. У ш_повника к_лючие ш_пы, но душ_стые цв_ты. 3. В л_су в т_ни цв_тут ландыш_ , на лугу - мыш_ный горошек, в в_де - кувш_нки. 4. У зайчихи - зайч_та, у кр_льчихи - кр_льч_та, а у щ_ки - щ_рята.
• Вставьте пропущенные буквы. Подготовьтесь объяснить их написание.
• Найдите среди предложений скороговорку. Выучи её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не живут ужи, где живут ежи .  У шиповника колючие шипы, но душистые цветы.  В лесу в тени цветут ландыши , на лугу - мышиный горошек, в воде - кувшинки.  У зайчихи - зайчата, у крольчихи - крольчата, а у щуки - щурята.
Вопрос: Социоцентрическая система представлений: человек сопереживает другому, отождествляет себя с другим, он переживает его желания или страдания и опасения как свои собственные:
 (*ответ*) нет
 да
Суть механизма семейных ссор "ускорение в прошлое" - это когда психолог провоцирует ссору:
 (*ответ*) нет
 да
Третий кризисный период семейных отношений связан с появлением детей:
 (*ответ*) нет
 да
Фазы распада эмоциональных отношений - осознание неудовлетворенности, выражение неудовлетворенности, переговоры, принятие решений, трансформация отношений:
 (*ответ*) да
 нет
Эгоистичность и брак несовместимы:
 (*ответ*) да
 нет
"Идентифицированный пациент" - жертва, на которой сосредоточивались остальные члены семьи, чтобы избегать необходимости заниматься друг другом:
 (*ответ*) да
 нет
"Недифференцированная семейная эго-масса" - доминирование импульсивных реакций в семьях, где много маленьких детей:
 (*ответ*) нет
 да
Атрибуция понимается как приписывание социальным объектам характеристик, представленных в поле восприятия:
 (*ответ*) нет
 да
Выпутанные отношения - границы слишком открыты и участники отношений не могут дифференцировать собственные чувства и мысли от чувств и мыслей других:
 (*ответ*) нет
 да
Гуманистическую позицию в семейную психотерапию ввел М. Боуэн:
 (*ответ*) нет
 да
Дифференциация представляет собой эмоциональное отделение личности от других членов семьи, сохранение четких границ собственной системы:
 (*ответ*) да
 нет
Концептуальным сдвигом в семейной терапии стал сдвиг от линейной к круговой причинности:
 (*ответ*) да
 нет
Концепция "треугольников" - феномен привлечения в отношения двоих людей третьего с целью снижения тревоги и получения возможности эмоционального отреагирования:
 (*ответ*) да
 нет
Обратная связь представляет собой прямую коммуникацию, обеспечивающую необходимую корректирующую информацию, которая превращает порочный круг в позитивное общение:
 (*ответ*) да
 нет
Одним из оснований семейной психотерапии является кибернетика: 
 (*ответ*) да
 нет
По мнению В. Сатир, психологические защиты надо профессионально и достаточно жестко взламывать, чтобы пациент мог осознать существующие конфликты:
 (*ответ*) да
 нет
Самоисполняющееся пророчество - магическое определение ситуации, вызывающее новое поведение, которое превращает первоначальное ложное представление в реальность:
 (*ответ*) нет
 да
Семейный подход к терапии рассматривает семью как отдельных индивидов, взаимодействующих в семейном контексте:
 (*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Составьте из рассыпанных частичек слов слова с буквосочетаниями  жи-ши,  ча-ща,  чу-щу.  Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лыжи,  качу,  смещу,  задача,  мычать,  прощать,  встречать,  снежинка,  щавель,  роща,  грущу,  туча,  дача,  стучу,  плачу,  живёт,  щука,  жилы,  шина.
Вопрос: Прочитайте. Вставьте в слова пропущенные буквы.
 Коч_н к_пусты, ш_ны у м_ш_ны, ж_тели д_ревни, ч_ткий т_варищ, кувш_н м_л_ка, ш_рокое шоссе, цв_тные к_р_нд_ши, пл_щ_дка для р_бят, в_рш_на б_рёзы, ч_десная к_ртина, душ_стая м_лина, ч_йная п_суда.
• Проверьте по словарю написание словарных слов.
• Составьте предложение с одним из словосочетаний. Запишите его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кочан капусты, шины у машины, жители деревни, чуткий товарищ, кувшин молока, широкое шоссе, цветные карандаши, площадка для ребят, вершина берёзы, чудесная картина, душистая малина, чайная посуда.

 Жители деревни никогда прежде не видели такой грозы.
Вопрос: Прочитайте скороговорку. Какие слова перепутали свои места? Напишите скороговорку правильно.
 Чем чашка чище, тем чаще чищу.
• Подчеркните в словах буквы, которыми обозначены мягкие согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем чаще чищу, тем чашка чище.
Вопрос: Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
 Навещ_ла щ_ка щ_ку
 В сер_дине суток.
 Угощ_ла щ_ка щ_ку
 Щ_велевым супом.
• Озаглавьте текст.
• Подчеркните в предложениях главные члены.
• Подготовьтесь доказать, что вы правильно выполнили задания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте. Вставьте в звуковые «домики» пропущенные звуки.
 [_], [_] – твёрдые непарные шипящие согласные звуки.
 [_], [_] – мягкие непарные шипящие согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
[ж], [ш] – твёрдые непарные шипящие согласные звуки.

 [ч], [щ] – мягкие непарные шипящие согласные звуки.
Вопрос: Помогите коту и собачке собрать в одну группу буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки, а в другую - гласные звуки. Соедините линиями буквы каждой группы.
 • Произнесите звуки, которые могут быть обозначены выделенными буквами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Звонкие согласные звуки: б, д, з, н, л, й, ж, м, р, в, г. Глухие согласные звуки: с, ч, ш, ф, п, х, т, ц, к, щ.
Вопрос: Прочитайте. Впишите в предложение пропущенное слово.
 Такой на улице _ -
 Я, как сосулька, весь промёрз.
 Л. Яковлев
• Подчеркните в выделенном слове буквы, которыми обозначены глухие парные согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такой на улице мороз - Я, как сосулька, весь промёрз.
Вопрос: Прочитайте. Вставьте пропущенные слова-названия согласных звуков.
 1. _ согласный звук состоит из шума.
 2. _ согласный звук состоит из шума и __ .
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Глухой согласный звук состоит из шума.

 2. Звонкий согласный звук состоит из шума и звука.
Вопрос: Впишите в «домик» пропущенные буквы, обозначающие парные по глухости-звонкости согласные звуки.
Лоб - сноп
• Подберите и запишите слова, которые заканчиваются этими буквами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с. Дуб – сноп, ров – шарф, снег – каток, сад – плот, ёж – мышь, воз – нос.
Вопрос: Найдите в орфографическом словаре учебника слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова. Запишите несколько слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алфавит - завод, язык - сапог, класс - мороз.
Вопрос: Симптоматийное поведение иногда можно считать адаптивной реакцией:
 (*ответ*) да
 нет
Спутанными в семейной психотерапии называют беспорядочные сексуальные отношения:
 (*ответ*) нет
 да
Структурализм в семейных отношениях предполагает, что понимание поведения членов семьи и их интеракций является неполным без некоторой оценки семейной организации в целом:
 (*ответ*) да
 нет
Уровень дифференциации человека является достаточно подвижной структурой:
 (*ответ*) нет
 да
В «детоцентрической» семье реально (психологически) доминирует
 (*ответ*) ребенок
 мать
 отец
 «большуха»
В идеальной христианской семье иерархия по шкале «доминирование-подчинение» такова
 (*ответ*) отец, сын, мать
 сын, мать, отец
 мать, сын, отец
 мать, отец, сын
В идеальной христианской семье субъектом власти (доминирования и ответственности) являлся
 (*ответ*) муж
 жена
 сын
 Святой дух
В матриархальной семье доминирует
 (*ответ*) мать
В несчастных семьях супруги:
 (*ответ*) чувствуют неудовлетворенную потребность в доверии
 испытывают доверительность
 понимают друг друга
 ведут нормальную интимную жизнь
В основе закона совместимости лежит тезис:
 (*ответ*) врожденные качества в совместимых парах должны быть контрастны, а приобретенные - подобны
 врожденные качества в совместимых парах должны быть подобны, а приобретенные - контрастны
 врожденные и приобретенные качества в совместимых парах должны быть контрастны
 врожденные и приобретенные качества в совместимых парах должны быть подобны
В патриархальной семье доминирует
 (*ответ*) отец
В психоанализе З. Фрейда открыты базальные семейные комплексы: Эдипов комплекс и его модификации - комплекс Электры,
 (*ответ*) Иокасты
 (*ответ*) Гризельды
 (*ответ*) Каина
 Зигмунда
 бессознательного
В России наиболее часто встречаются две формы поло-ролевой дифференциации:
 (*ответ*) традиционная форма, в которой обязанности супругов распределены по полу
 (*ответ*) современная семья (равноправная форма)
 детоцентрическая форма
В своих поисках будущего партнера люди, как правило, ориентируются на образ родителя _ пола
 (*ответ*) противоположного
В современной социальной психологии вид взаимоотношений, состоящий в желании добиться большего и лучшего в благожелательном соперничестве, называется
 (*ответ*) соревнованием
В современной социальной психологии вид взаимоотношений, состоящий в резких противоречиях между членами группы, при которых их объединение носит явно вынужденный характер, сохраняется из-за сильного давления извне, называется
 (*ответ*) антагонизмом
 паритетом
 сотрудничеством
 соревнованием
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте. О каком правиле идёт речь? Почему согласные так названы?
 Парные согласные - самые опасные!
 В корне ты их проверяй -
 Рядом гласный подставляй!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитай. Вставьте пропущенные буквы.
 1. Будет хле_, будет и обе_. 2. Был бы пиро_, найдётся и едо_. 3. Кто лени_, тот и сонли_. 4. Некраси_ лицом, да хоро_ умом. 5. Медве_ь неуклю_, да дюж.
• Устно подберите проверочные слова к словам с пропущенными буквами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будет хлеб , будет и обед. Был бы пирог, найдётся и едок. Кто ленив, тот и сонлив. Некрасив лицом, да хорош умом. Медведь неуклюж, да дюж.

Проверочные слова.

Хлеб - хлеба, обед - обеды, едок - едоки, ленив - ленивый, сонлив - сонливый, некрасив - некрасивый, хорош - хороший, медведь - медведи, неуклюж - неуклюжий.
Вопрос: Прочитайте.
Скрипит моро(с, з). Сердит моро(з, с). 
И сне(к, г) сухой и колкий.
И вя(з, с) озя(п, б), и ду(б, п) замёр(с, з).
Насково(с, з)ь продрогли ёлки.
• Выберите для каждого слова со скобками правильную букву, подчеркните её. Запишите слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скрипит мороз. Сердит мороз.И снег сухой и колкий.И вяз озяб, и дуб замёрз.Насквозь продрогли ёлки.
Вопрос: Прочитайте строки из американской песенки, которую перевёл Леонид Яхнин.
Пирог печёт старушка Фогг
На кухне у плиты,
А пёс бульдог по кличке Дог
Идёт полить цветы.
Берёт пирог старушка Фогг
И чаю с молоком,
А пёс бульдог по кличке Дог -
С ней рядом за столом.
• Как вы думаете, что в этих строках правда?
• Подчеркните в словах орфограммы на изученные правила.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пирог печёт старушка ФоггНа кухне у плиты,А пёс бульдог по кличке ДогИдёт полить цветы.Берёт пирог старушка ФоггИ чаю с молоком,А пёс бульдог по кличке Дог -С ней рядом за столом.
Вопрос: Прочитайте. Запишите слова, заменяя выделенные звуки буквами.
ча[ш]ка   ука[с]ка
ло[ш]ка   ка[с]ка
ла[ф]ка   ло[к]ти
ко[ф]та   ко[к]ти
ша[п]ка   ло[т]ка
шу[п]ка   щё[т]ка
• Подготовьтесь доказать, что вы правильно записали слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чашка (чашечка), ложка (ложечка), лавка (лавочка), кофта, шапка (шапочка), шубка (шуба), указка (указывать), каска (нет касок), локти (локоть), когти (коготь), лодка (лодочка), щётка (щетина).
Вопрос: Прочитайте. Подчеркните согласные, написание которых надо проверять.
 Ногти, загадка, скользкий, морковный, морковка, робкий, сторожка, робок, скользить, ноготь, сторожить, загадывать.
• Найдите для каждого проверяемого слова проверочное. Запишите по образцу.
 (Робок) робкий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ногти (ноготь), загадка (загадывать), скользкий (скользить), морковный, морковка (морковный), робкий (робок), сторожка (сторожить), робок, скользить, ноготь, сторожить, загадывать.
Вопрос: Прочитайте. Назовите сказки.
 1. _, убегая из дворца, потеряла хрустальный башмачок.
 2. _ очень подружилась с семью гномами.
  Слова для справок: Золушка, Белоснежка.
• Вставьте пропущенные слова. Подчеркните в них буквы, которыми обозначены парные по глухости-звонкости согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Золушка, убегая из дворца, потеряла хрустальный башмачок.Белоснежка очень подружилась с семью гномами.
Вопрос: Подберите к каждому слову однокоренное проверочное слово. Запишите по образцу.
Дубки - дубы, ягодка - __ .
Ловкий - ловок, близкий - _ .
Ложка - ложечка, булавка - __ .
Просьба - просить, сторожка - __ .
Вежлив - вежливый, хорош - __ .
• Подчеркните в словах буквы, написание которых вы проверяли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дубки - дубы, ягодка - ягоды.Ловкий - ловок, близкий - близок .Ложка - ложечка, булавка - булавочка.Просьба - просить, сторожка - сторожить .Вежлив - вежливый, хорош - хороший .
Вопрос: Прочитайте загадку. Вставьте пропущенные буквы и слово. Нарисуйте отгадку.
Я круглый, я гла_кий
И на вку_ приятно сла_кий.
Знает каждый карапу_ ,
Что зовут меня _ .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я круглый, я гладкийИ на вкус приятно сладкий.Знает каждый карапуз ,Что зовут меня __арбуз__ .
Вопрос: Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
1. Сли_ки, голу_цы, пиро_ки, водола_.
2. Вдру_, блу_ка, сапо_ки, руба_ка.
• Подчеркните лишнее слово в каждой группе слов. Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сливки, голубцы, пирожки, водолаз.Вдруг, блузка, сапожки, рубашка.