nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 1) От двух стадионов одновременно навстречу друг другу отъехали два велосипедиста и встретились через 2 ч. Скорость движения первого велосипедиста — 13 км/ч. Найди скорость движения второго велосипедиста, если расстояние между стадионами 50 км.
2) От двух стадионов, расстояние между которыми 2 км, одновременно в одном направлении отъехали два велосипедиста. Скорость движения первого велосипедиста — 12 км/ч, второго — 13 км/ч. Через сколько часов второй велосипедист догонит первого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 13 • 2 = 26 (км) —подолав за 2 години І велосипедист;
2) 50 - 26 = 24 (км) — подолав за 2 години II велосипедист;
3) 24 : 2 = 12 (км/год).
Відповідь: швидкість руху II велосипедиста 12 км/год.

1) 13 - 12 = 1 (км) — на стільки зблизяться велосипедисти
через 1 годину;
2) 2 : 1 = 2 (год). 
Відповідь: через 2 години II велосипедист наздожене І велосипедиста.
Вопрос: На олимпиаде по математике соревновались 532 ученика из трёх школ. Из первой и второй школ принимали участие 383 ученика, а из второй и третьей — 344 ученика. Сколько учеников из каждой школы принимали участие в олимпиаде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 532 - 344 = 188 (уч.) — з І школи;
2) 532 - 383 = 149 (уч.) — з III школи;
3) 383 - 188 = 195 (уч.) — з II школи. 
Відповідь: з І школи 188 учнів, з II 195 учнів, з III 149 учнів
Вопрос: 1) В интернет-магазине первый работник за 6 ч работы оформляет заказ от 48 покупателей. Сколько заказов оформит второй работник за 4 ч, если будет работать с той же производительностью?
2) Два работника интернет-магазина оформили заказы от 80 покупателей. Первый работал 6 ч, а второй — 4 ч. Сколько заказов оформил каждый работник, если оба работали с одинаковой производительностью?
3) Первый работник интернет-магазина работал 6 ч, а второй — 4 ч. Первый оформил на 16 заказов от покупателей больше, чем второй. Сколько заказов оформил каждый работник, если оба работали с одинаковой производительностью?
4) Первый работник оформил 48 заказов от покупателей за 6 ч. Сколько заказов оформит второй работник за 4 ч, если за час будет оформлять на 2 заказа больше, чем первый?
5) Первый работник интернет-магазина оформляет 48 заказов от покупателей за 6 ч, а второй — 32 заказа за 8 ч. Сколько заказов оформят работники за 2 ч, работая вместе?
6) Три работника интернет-магазина, работая с одинаковой производительностью, за 6 ч оформили 144 заказа от покупателей. Сколько заказов оформил один работник за 4 ч работы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.1.  1) 48 : 6 = 8 (з.) — за 1 годину, однакова величина; 2) 8 *   4 = 32 (з.). (48 : 6)  * 4 = 32 (з.).
Відповідь: II співробітник оформить 32 замовлення.

1.2.  1) 6 + 4 = 10 (год) — працювали І і II співробітники разом;
2)  80 : 10 = 8 (з.) — продуктивність праці, однакова величина;
3)  8 * 6 = 48 (з.) — І співробітник;
4) 8 • 4 = 32 (з.) — II співробітник.
Відповідь: І співробітник оформив 48 замовлень, II — 32.

1.3.  1) 6-4 = 2 (год) — на стільки часу І співробітник працював більше, ніж II співробітник;
2)  16 : 2 = 8 (з.) — продуктивність праці, однакова величина;
3)  8 * 6 = 48 (з.) — І співробітник;
4)  8 * 4 = 32 (з.) — II співробітник.
Відповідь: І співробітник оформив 48 замовлень, II — 32.

1.4.  1) 48 : 6 = 8 (з.) — продуктивність праці І співробітника;
2)  8 + 2 = 10 (з.) — продуктивність праці II співробітника;
3)  10 • 4 - 40 (з.).
Відповідь: II співробітник за 4 год оформить 40 замовлень.

1.5.  1) 48 : 6 = 8 (з.) — І співробітник за 1 годину;
2)  32 : 8 = 4 (з.) — II співробітник за 1 годину;
3)  8 + 4 = 12 (з.) — І і II співробітники за 1 годину разом.
4)  12 * 2 - 24 (з.). (48 : 6 + 32 : 8) • 2 = 24 (з.).
Відповідь: обидва співробітники за 2 год оформлять 24 замовлення.

1.6.  1) 144 : 6 = 24 (з.) — оформить 3 співробітники за 1 год;
2)  24 : 3 = 8 (з.) — оформить 1 співробітник за 1 год;
3)  8 • 4 = 32 (з.).
Відповідь: 32 замовлення оформить 1 співробітник за 4 години.
Вопрос: Первый велосипедист проезжает 48 м за 6 с, а второй — 32 м за 8 с. Велосипедисты одновременно начали движение навстречу друг другу. Какое расстояние было между ними в момент начала движения, если они встретились через 25 с после начала движения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 48 : 6 = 8 (м/с) — швидкість І велосипедиста;
2)  32 : 8 = 4 (м/с) — швидкість II велосипедиста;
3)  8 + 4 = 12 (м) — подолають разом І і II велосипедисти за 1 с;
4) 12 * 25 = 300 (м). 
Відповідь: на початок руху між ними — 300 м.
Вопрос: 1) Мастер за 5 дней отремонтировал 20 мобильных телефонов. Сколько телефонов отремонтирует мастер за 10 дней, если будет работать с той же производительностью?
2) Два мастера, работая с одинаковой производительностью, отремонтировали 44 мобильных телефона. Сколько телефонов отремонтировал каждый мастер, если первый работал 5 дней, а второй — 6?
3) Первый мастер работал 5 дней. Он отремонтировал на 4 телефона меньше, чем второй мастер, который работал 6 дней. Сколько телефонов отремонтировал каждый мастер, если они работали с одинаковой производительностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20 : 5 = 4 (т.) — за день;    2) 4 • 10 = 40 (т.). 
Відповідь: за 10 днів він відремонтує 40 телефонів.

1) 5 + 6 = 11 (дн.) — стільки' днів працювали разом;
2)  44 : 11 = 4 (т.) — продуктивність праці, однакова величина;
3)  4 • 5 = 20 (т.) — І майстер;
4)  4 * 6 = 24 (т.) — II майстер.
Відповідь: І майстер відремонтував 20 телефонів, II майстер — 24. 

1) 6 - 5 = 1 (д.) — на стільки менше працював І майстер;
2)  4 : 1 = 4 (т.) — продуктивність праці, однакова величина;
3)  4 * 5 = 20 (т.) — І майстер;
4)  4 * 6 = 24 (т.) — II майстер.
Відповідь: І майстер — 20 телефонів, II майстер — 24 телефони.
Вопрос: В течение 4 дней на книжный склад ежедневно завозили 250 книг. Потом 350 книг отправили в книжный магазин, а 3/5 остатка — в школьную библиотеку. Сколько книг отправили в библиотеку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 250 • 4 = 1000 (кн.) — усього завезли;
2)  1000 - 350 = 650 (кн.) — решта;
3)  650 : 5 • 3 = 390 (кн.).
Відповідь: до бібліотеки відправили 390 книжок.
Вопрос: Автомобиль проехал 240 км за 3 ч. За сколько часов преодолеет этот путь мотоцикл, если скорость его движения составляет 3/4  скорости движения автомобиля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 240 : 3 = 80 (км/год) — швидкість руху автомобіля;
2)  80 : 4 • 3 = 60 (км/год) — швидкість руху мотоцикла;
3)  240 : 60 = 4 (год).
Відповідь: мотоцикл подолає 240 км за 4 години.
Вопрос: 1) На открытии выставки научных изобретений присутствовали 84 студента. Из них 3/7 были студентами первого курса, а остальные — второго и третьего курсов. Сколько всего студентов второго и третьего курсов было на выставке?
2) На открытии выставки научных изобретений присутствовали 84 студента. Из них 3/7 были студентами первого курса, 5/8 от числа оставшихся — второго курса, а все остальные были студентами третьего курса. Сколько студентов третьего курса было на выставке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 84 : 7 * 3 = 36 (ст.) — студент І курсу; 
2) 84 - 36 = 48 (ст.).
Відповідь: на виставці було 48 студентів II і III курсів.

1) 84 : 7 • 3 = 36 (ст.) — І курсу;
2)  84 - 36 = 48 (ст.) — II і III курсів;
3)  48 : 8    5 = ЗО (ст.) — II курсу;
4)  48 - ЗО - 18 (ст.).
Відповідь: на виставці було 18 студентів III курсу.
Вопрос: Начерти прямоугольник АВСО, длина которого равна 4 см, а ширина составляет 3/4 длины. Наиди площадь прямоугольника АВСО.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4 : 4 * 3 = 3 (см) — друга сторона;
 2) Sa = 3 * 4;
S = 12 см2.
Вопрос: Чтобы поставить забор, вкопали 16 столбов через каждые 5 метров.
Треть забора украсили камнем. Какова длина части забора, украшенной камнем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 15 * 5 = 75 (м) — довжина паркану;
2) 75 : 3 = 25 (м). 
Відповідь: 25 м паркану оздобили камінням.
Вопрос: Инвесторы А и Б - российские юридические лица. Инвестор А приобрел пакет облигаций внутреннего государственного валютного займа ("вэбовки"), а инвестор Б - облигации американской корпорации с номиналом 100 дол. США. Валютный риск инвестора А по сравнению с инвестором Б:
ниже
 (*ответ к тесту*) одинаковый
выше
Именными выпускаются:
облигации государственного сберегательного займа (ОГСЗ)
облигации государственного внутреннего валютного займа ("вэбовки")
 (*ответ к тесту*) государственные бескупонные краткосрочные обязательства (ГКО)
все государственные ценные бумаги
Индоссамент может быть оформлен:
 (*ответ к тесту*) на самом векселе
 (*ответ к тесту*) на добавочном листе, прикрепленном к векселю
в отдельном документе, например в договоре о передаче векселя
Именной индоссамент передает индоссату по векселю:
часть прав
 (*ответ к тесту*) все права
Индоссамент может быть запрещен:
только в переводном векселе
только в простом векселе
 (*ответ к тесту*) оговоркой "не приказу"
безоборотной надписью
Индоссамент на часть вексельной суммы осуществлен быть:
может
 (*ответ к тесту*) не может
Инвестиционные качества производных финансовых инструментов ... по сравнению с первичными ценными бумагами
выше
 (*ответ к тесту*) ниже
Индекс РТС рассчитывается как:
среднее арифметическое
среднее геометрическое
 (*ответ к тесту*) среднее арифметическое взвешенное
Инвестиционный пай является ценной бумагой:
 (*ответ к тесту*) именной
на предъявителя
ордерной
Инвестиционные паи эмиссионными ценными бумагами
являются
 (*ответ к тесту*) не являются
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Телеграфные столбы расположены на расстоянии 12 м друг от друга. Определи расстояние между шестым и двадцатым столбами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20 - 6 = 14 — кількість проміжків між 6 та 20 стовпами; 
2) 12 * 14 = 168 (м). 
Відповідь: 168 м відстань між 6 та 20 стовпами.
Вопрос: В гараже 750 автомобилей. У грузовиков по 6 колёс, а у легковых автомобилей — по 4 колеса. Сколько грузовиков и сколько легковых автомобилей в гараже, если всего колёс 3024?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 750 * 4 = 3000 (к.) — усього коліс, якби всі машини мали по 4 колеса;
2)  3024 - 3000 — 24 (к.) — на стільки менше, ніж ми передбачали;
3)  6 - 4 = 2 (к.) — на стільки більше коліс у вантажівки, ніж у легкового автомобіля;
4)  24 : 2 = 12 — стільки вантажівок;
5)  750 - 12 = 738 — стільки легкових автомобілів.
Вопрос: В каждый из 4 магазинов привезли 7 ящиков с яблоками и грушами. Сколько привезли ящиков с яблоками и ящиков с грушами, если общая масса фруктов — 176 кг, масса 1 ящика с яблоками — 8 кг, масса 1 ящика с грушами — 5 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 7 * 4 = 28 (шт.) — усього ящиків;
2)  28 * 5 = 140 (кг) — усього, якби у всіх ящиках було по 5 кг яблук;
3)  176 - 140 = 36 (кг) — на стільки більше, ніж ми передбачали;
4)  8 - 5 = 3 (кг) — на стільки більша маса 1 ящика з яблуками, ніж з грушами;
5)  36 : 3 = 12 (ящ.) — з яблуками;
6)  28 - 12 = 16 (ящ.) — з грушами.
Вопрос: Сад около дома имеет форму прямоугольника со сторонами 5 м и 10 м. Половину площади сада занимают фруктовые деревья, а остальное — цветы. Какую площадь занимают цветы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 5 * 10 = 50 (м2) — площа садка;
2)  50 : 2 = 25 (м2) — площа, яку займають фруктові дерева;
3)  50 - 25 = 25 (м2). 
Відповідь: квіти займають 25 м2.
Вопрос: Андрей, его сестра Олеся, мама и папа решили в выходной день посетить интересные места своего города. Сначала отправились в музей. Выясни по стоимости билетов, какой музей посетила семья Петренко, если за входные билеты для взрослых заплатили по 25 грн, а для детей — по 5 грн.
1) Музей истории Киева — 30 грн за все билеты.
2) Музей авиации — 70 грн за все билеты.
3) Музей книги и книгопечатания — 50 грн за все билеты.
4) Музей воды — 60 грн за все билеты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 25 * 2 = 50 (грн) — сплатили за квітки для дорослих;
2)  5 * 2 = 10 (грн) — сплатили за квітки для дітей;
3)  50 + 10 = 60 (грн) — усього. 
Відповідь: сім'я відвідала музей води.
Вопрос: После экскурсии в музее семья села на трамвай и поехала в кинотеатр. Трамвай двигался со скоростью 30 км/ч и доехал до кинотеатра за 40 мин. При этом на каждой из 5 промежуточных остановок трамвай стоял 2 мин. Определи расстояние от музея до кинотеатра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 * 5 = 10 (хв) — час на зупинках;
2) 40 - 10 = 30 (хв) — трамвай рухався від музею до кінотеатру;
3)  30 хвилин — це 1/2 години. Тому: 30 : 2 — 15 (км) — відстань від музею до кінотеатру. 
Відповідь: 15 км.
Вопрос: Выясни, сколько денег потратила семья на билеты в кинотеатр, если билет для взрослых стоил 36 грн 80 к., а для детей — вдвое меньше
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 36 грн 80 к.  *  2 = 73 грн 60 к. — коштували 2 квитка для дорослих;
2)  36 грн 80 к. : 2 = 18 грн 40 к. — ціна 1 квитка для дітей;
3)  18 грн 40 к. • 2 — 36 грн 80 к. — коштували 2 квитки для дітей;
4)  73 грн 60 к. + 36 грн 80 к. = 110 грн 40 к.
Відповідь: на квитки до кінотеатру сім'я витратила 110 грн 40 к.
Вопрос: 1 кг макулатуры стоил в приёмном пункте 1 грн 50 к. Определи, какую сумму денег получили ученики, если они сдали 18 пакетов макулатуры, по 3 кг каждый пакет, и 8 пакетов, по 4 кг каждый
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3 • 18 = 54 (кг);
2)  4 • 8 - 32 (кг);
3)  54 + 32 = 86 (кг) — усього макулатури;
4)  1 грн 50 к. • 86 = 129 грн. 
Відповідь: учні отримали 129 гря.
Вопрос: Ученики решили создать стенгазету «Как мы росли» со своими фотографиями от первого до четвёртого класса. На вырученные за макулатуру деньги дети купили 4 пачки жёлтой бумаги, по 2 грн 40 к. за пачку, и 4 пачки красной бумаги, по 3 грн 60 к. за пачку. Сколько денег потратили ученики на бумагу? Сколько денег осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 грн 40 к. • 4 = 9 грн 60 к. — витратили на жовтий папір;
2) 3 грн 60 к. • 4 = 14 грн 40 к. — витратили на червоний папір;
3)  9 грн 60 к. + 14 грн 40 к. = 24 грн — витратили всього;
4)  129 грн - 24 грн = 105 грн — залишилося. 
Відповідь: витратили 24 грн, залишилося 105 грн.
Вопрос: Оформляя стенгазету, ученики решили наклеить каждый прямоугольный лист жёлтой бумаги на лист красной бумаги так, чтобы красным цветом обрамить жёлтый. Длина и жёлтого, и красного листов в пачках — 1 м 20 см, ширина — 80 см. На сколько ты предлагаешь уменьшить длину и ширину каждого жёлтого листа? Определи, какими будут площадь жёлтого и площадь красного листов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якщо довжину і ширину жовтого аркуша зменшити на 10 см, то його розмір буде: довжина 1 м 10 см, ширина — 70 см. 
S   = 120 см * 80 см;       
S   = 110 см • 70 см; S  = 9600 см2 ;               
S= 7700 см2 .
Вопрос: Инвестиционные паи являются ценной бумагой:
документарной
 (*ответ к тесту*) бездокументарной
как документарной, так и бездокументарной
Инвестиционный пай предоставляет инвесторам право:
получать дивиденды
 (*ответ к тесту*) требовать выкупа пая у управляющей компании
участвовать в управлении открытым паевым инвестиционным фондом
получать проценты на вложенный капитал
Источниками информации для финансового анализа компании являются:
 (*ответ к тесту*) бухгалтерский баланс
биржевые котировки акций
 (*ответ к тесту*) отчет о прибылях и убытках компании
 (*ответ к тесту*) отчет о движении денежных средств компании
данные технического анализа
Инвестиционное качество ценной бумаги тем выше, чем ее рейтинг:
 (*ответ к тесту*) выше
ниже
Инвестиционная деятельность на рынке ценных бумаг лицензированию:
подлежит
не подлежит
 (*ответ к тесту*) подлежит только для отдельных видов институциональных инвесторов
Институциональными инвесторами являются:
 (*ответ к тесту*) инвестиционные фонды
 (*ответ к тесту*) негосударственные пенсионные фонды
 (*ответ к тесту*) страховые организации
Центральный банк
дилеры на рынке ценных бумаг
Капитализация рынка ценных бумаг - это ... компаний, акции которых обращаются на фондовой бирже.
 (*ответ к тесту*) рыночная стоимость
средняя величина капиталов
совокупность компаний
Кумулятивная система голосования более выгодна ... акционерам
крупным
 (*ответ к тесту*) мелким
Кумулятивные акции - это:
простые акции, дающие право на кумулятивную систему голосования на общем собрании акционеров
 (*ответ к тесту*) привилегированные акции, по которым невыплаченный дивиденд накапливается и выплачивается в дальнейшем полностью
простые и привилегированные акции, обеспечивающие выбор своего представителя в совет директоров акционерного общества
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Открытки-приглашения на праздник в течение трёх часов изготовляли 11 девочек и 7 мальчиков. Определи, сколько открыток было изготовлено, если за каждый час каждая девочка делала 3 открытки, а каждый мальчик — на 1 открытку больше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3 • 3 = 9 (л.) — виготовлялаї дівчинка за 3 години;
2)  9 • 11 = 99 (л.) — виготовили дівчатка за 3 години;
3)  3 + 1 = 4 (л.) — виготовляв щогодини 1 хлопчик;
4)  4 * 3 = 12 (л.) — виготовив 1 хлопчик за 3 години;
5)  12 * 7 = 84 (л.) — виготовили хлопчики за 3 години;
6)  99 + 84 = 183 (л.).
Відповідь: було виготовлено 183 листівки.
Вопрос: Мама купила 4 однакові загальні зошити, заплативши за них 8 грн. Скільки гривень коштують 3 такі зошити?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8 : 4 • 3 = 12 (грн) — коштують 3 зошити.
Вопрос: Маса кавуна 8 кг. За обідом з’їли 1/4 частину кавуна. Скільки кілограмів кавуна з’їли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8 : 4 = 2 (кг) — з'їли
ответ 2 кг
Вопрос: Малярі пофарбували два однакові автомобілі за 18 хвилин. Скільки автомобілів вони пофарбують за 45 хвилин, якщо працюватимуть із такою самою продуктивністю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 18 : 2 = 9 (хв) — один автомобіль;
2) 45 : 9 = 5 (ав.) — пофарбують.
Відповідь: 5 автомобілів пофарбують.
Вопрос: Від дроту завдовжки 38 м відрізали декілька кусків, по 5 м кожен. Яку найбільшу кількість таких кусків можна відрізати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
38 : 5 = 7 (ост. 3) — 7 кусків можна відрізати.
Вопрос: Художник розмалював 10 однакових чашок за 2 години. За скільки годин він розмалює 15 таких чашок, якщо працюватиме з такою самою продуктивністю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 10 : 2 = 5 (г.) — за 1 годину;
2) 15 : 5 = 3 (год) — потрібно.
Відповідь: потрібно 3 години.
Вопрос: Олеся купила 4 повітряні кульки за 2 гривні. Скільки гривень знадобиться Олесі, щоб купити 6 таких кульок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 грн - 200 к.
200 : 4 * 6 * 300 (к.) = 3 (грн) — знадобиться Олесі. 
Відповідь: Олесі знадобиться 3 гривні.
Вопрос: Колобок збирався пройти відстань 81 см. Він подолав 1/3 частину цього шляху. Яку відстань йому залишилося подолати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 81 : 3 = 27 (cm) — подолав;
2) 81 - 27 = 54 (cm) — залишилося подолати
Вопрос: У мами в гаманці було 45 гривень. На покупки вона витратила 1/5 частину цих грошей. Скільки гривень залишилось у мами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 45 : 5 = 9 (гри) — витратила; 
2) 45 - 9 = 36 (грн) — залишилось.
Вопрос: До білої фарби додали 20 л червоної й отримали 60 л рожевої фарби. На скільки більше літрів узяли білої фарби, ніж червоної?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(60 - 20) - 20 - 20 (л) — більше білої фарби.
Вопрос: Конвертируемые облигации - это облигации, которые:
 (*ответ к тесту*) могут быть обменены на акции
обеспечивают получение дохода в свободно конвертируемой валюте
обеспечивают индексацию номинала в соответствии с изменениями курса национальной валюты к свободно конвертируемой валюте
Казначейские векселя США размещаются на аукционе:
простом
двойном
 (*ответ к тесту*) голландском
онкольном
Коносамент эмиссионной ценной бумагой:
является
 (*ответ к тесту*) не является
Коносамент выдается:
грузоотправителем
 (*ответ к тесту*) грузоперевозчиком
капитаном судна
"Короткая" позиция представляет собой:
покупку или продажу ценных бумаг на короткий срок
 (*ответ к тесту*) продажу фьючерсного контракта
заключение обратной сделки по фьючерсному контракту
Крупнейшая в мире внебиржевая торговая система:
 (*ответ к тесту*) NASDAQ
PTC
COATS
Крупнейшая в мире фондовая биржа:
ММВБ
 (*ответ к тесту*) NYSE
LSE
Euronext
Коммерческие банки осуществлять андеррайтинг ценных бумаг:
могут
не могут
могут только с разрешения Центрального банка РФ
 (*ответ к тесту*) могут только при наличии лицензии профессионального участника рынка ценных бумаг, выданной ФКЦБ
Коэффициент финансового левереджа компании существенно выше стандартного значения. Данная ситуация свидетельствует о:
 (*ответ к тесту*) высоком значении кредитного риска
низком значении кредитного риска
неэффективном управлении ресурсами
эффективном управлении ресурсами
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Настільна гра коштує 280 гривень. Петрик назбирав четверту частину від цієї суми. На скільки гривень менше Петрик назбирав, ніж йому залишилося назбирати, щоб придбати омріяну гру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 280 : 4 = 70 (грн) — назбирав;
2) (280 - 70) - 7-0 = 140 (грн) — менше назбирав, ніж залишилося назбирати.
Відповідь: на 140 грн Петрик менше назбирав, ніж потрібно на гру.
Вопрос: Колобок пройшов 20 м, що становить 1/5 усього шляху. Знайди довжину всього шляху
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
20 • 5 = 100 (м) — довжина шляху.
Вопрос: Десять літрів білої фарби змішали із зеленою й отримали 50 л салатової фарби. У скільки разів більше узяли зеленої фарби, ніж білої?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(50 - 10) - 10 = ЗО (л) — більше зеленої фарби.
Вопрос: Із великого ящика дістали 12 шоколадних зайців, що становило 1/5 від їх загальної кількості. Скільки шоколадних зайців було в цьому ящику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12 • 5 = 60 (з.) — було в ящику.
Відповідь: 60 шоколадних зайців було в ящику.
Вопрос: Для розфарбовування орнаменту використали 5 л рожевої і кілька літрів голубої фарби, причому рожевої — на 2 л більше, ніж голубої. Скільки всього літрів фарби використали
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 + (5 - 2) = 8 (л) — використали фарби
Вопрос: У кінозалі було 200 глядачів, що становило 1/4 від загальної кількості місць. Скільки місць для глядачів у цьому кінозалі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
200 • 4 = 800 (м) — у залі.
Відповідь: у кінозалі 800 місць для глядачів
Вопрос: Хлопчик подолав 8 сходинок угору за 4 секунди, а вниз — за
2 секунди. На скільки більше сходинок за секунду він проходив
униз, ніж угору?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Скільки сходинок за секунду хлопчик проходив угору?
2) Скільки сходинок за секунду хлопчик проходив униз?
3) На скільки більше сходинок за секунду він проходив униз, ніж угору?

1) 8:4 = 2 (ex.);             
2) 8 : 2 = 4 (ex.);      
3) 4 - 2 = 2 (ex.).
Вопрос: До 10 літрів синьої фарби додали на 20 л більше білої й отримали голубу фарбу. Скільки літрів голубої фарби отримали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10 + (10 + 20) = 40 (л) — отримали голубої фарби.
Вопрос: Малярі пофарбували 16 яхт, причому борти яхт вони фарбували протягом 4 годин білою фарбою, а днища — протягом 2 годин червоною фарбою. На скільки більше яхт за годину встигали пофарбувати малярі червоною фарбою, ніж білою?
Категория: школьный раздел
Ответы:
16*2-16:4 = 8-4 = 4 (ях.) — за годину більше червоною фарбою. 
Відповідь: на 4 яхти більше пофарбували червоною фарбою.
Вопрос: Загальна маса шести однакових ящиків 210 кілограмів. Чотири ящики завантажили на причіп, а два — у багажник автомобіля. На скільки більше кілограмів становила маса вантажу на причепі, ніж у багажнику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 210 : 6 = 35 (кг) — один ящик;
2) 35 * 4 - 35 * 2 = 35 • (4 - 2) = 35 • 2 - 70 (кг) — більша маса вантажу на причепі.
Вопрос: Коэффициент финансового левереджа компании существенно ниже стандартного значения. Данная ситуация свидетельствует о:
высоком значении кредитного риска
низком значении кредитного риска
 (*ответ к тесту*) неэффективном управлении ресурсами
эффективном управлении ресурсами
Коллегия Федеральной комиссии по рынку ценных бумаг является органом:
законодательным
исполнительным
 (*ответ к тесту*) совещательным
консультационным
Кассовые сделки - это сделки, расчет по которым должен произойти:
в определенную дату в будущем
 (*ответ к тесту*) в день заключения сделки или в ближайшие дни
наличными средствами
Коллегия ФКЦБ рассматривает вопросы, имеющие характер:
 (*ответ к тесту*) межведомственный
внутриведомственный
Кредитный рейтинг - это:
процесс стоимостной оценки залогового обеспечения в форме ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) сравнительная оценка уровней кредитного риска по различным долговым ценным бумагам
сравнительная оценка объемов и качества ссуд, выданных банками и брокерами своим клиентам для совершения спекулятивных операций на рынке ценных бумаг.
Критерии выставления рейтинговой оценки определяются:
органами государственного регулирования рынка ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) рейтинговым агентством
эмитентом
инвестором, если он является заказчиком рейтинга
Купонная облигация ... размещаться на первичном рынке с дисконтом:
 (*ответ к тесту*) может
не может
Котировки в РТС могут выставлять:
 (*ответ к тесту*) маркет-мейкеры
 (*ответ к тесту*) торговые члены
информационные члены
Коэффициент "лакмусовой бумажки" - это:
коэффициент текущей ликвидности
коэффициент покрытия краткосрочных обязательств
 (*ответ к тесту*) коэффициент абсолютной ликвидности
показатель стоимости быстрой продажи активов компании
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Для розфарбовування прямокутної фігури використали 50 л жовтої і рожевої фарби, причому жовта становила 1/5 частину від загальної кількості фарби, а рожева — решту. Скільки літрів рожевої фарби використали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
50 - 50 : 5 — 40 (л) — рожевої фарби використали.
Вопрос: Мама придбала 3 рулони рожевих і 2 рулони коричневих шпалер за однаковою ціною, заплативши за покупку 200 гривень. Cкільки гривень коштував один рулон шпалер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
200 : (3 + 2) = 200 : 5 = 40 (грн) — один рулон. 
Відповідь: 40 грн коштував один рулон шпалер.
Вопрос: Мешканці казкової країни Мумі-дол намалювали 400 малюнків. Четверту частину всіх малюнків відібрали на виставку й 1/10 з них відзначили преміями. Скільки малюнків було відзначено преміями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
400 : 4 : 10 = 10 (м) — відзначено преміями.
Вопрос: Щоб отримати 40 л світло-сірої фарби, змішали 1/8 частину чорної фарби і 7/8 частин білої. Скільки літрів окремо чорної і білої фарби використали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 40 : 8 = 5 (л) — чорної фарби; 
2) 40 : 8 * 7 = 35 (л) — білої фарби
Вопрос: Мешканці країни Мумі-дол мюмлі зібрали 144 кг моркви. Восьму частину всієї моркви завезли в казкову їдальню, а решту — в дитячий садок. Скільки кілограмів моркви мюмлі завезли в дитячий садок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 144 : 8 = 18 (кг) — в їдальню;
2) 144 - 18 = 126 (кг) — в дитячий садок.
 Відповідь: 126 кг моркви завезли в дитячий садок.
Вопрос: У казковій школі країни Мумі-дол навчається 30 мудриків. П’ята частина всіх мудриків співають у хорі, а решта відвідують різні спортивні секції. Скільки мудриків відвідують спортивні секції?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
30-30*/5 = 30-6 = 24 м
ответ 24 м
Вопрос: Для розфарбовування орнаменту використали 11 л жовтої і кілька літрів фіолетової фарби, причому жовтої — на 7 л менше, ніж фіолетової. Скільки всього літрів фарби використали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
11 + (11 + 7) = 11 + 18 = 29 (л) — фарби використалі
Вопрос: Мешканці Мумі-долу мумрики до весни мали засклити 240 парникових рам, а засклили 1/3
від цієї кількості. Скільки рам залишилося засклити мумрикам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
240 - 240 : 3 = 240 - 80 = 160 (р.) — залишилося. 
Відповідь: 160 рам залишилося засклити.
Вопрос: У книжці 40 сторінок. Сергій прочитав 1/4 всіх сторінок книжки. Скільки сторінок залишилося прочитати Сергієві?
Сергій прочитав 40 сторінок, що становить 1/4 всіх сторінок книжки. Скільки сторінок залишилося прочитати Сергієві?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 40 - 40 : 4 = 30 (ст.) — залишилось; 
2) 40 • 4 - 40 = 120 (ст.) — залишилось.
Вопрос: Щоб отримати фіолетову фарбу, змішали однакову кількість синьої та червоної, а тоді додали ще 10 л червоної фарби. Скільки літрів окремо синьої і червоної фарби використали, якщо в результаті отримали 50 л фіолетової фарби?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(50 — 10) : 2 = 20 (л) — синьої і червоною фарби окремо.
Вопрос: Коммерческие банки в Российской Федерации выполнять функции профессиональных участников рынка ценных бумаг:
могут
не могут
 (*ответ к тесту*) могут только после получения соответствующей лицензии ФКЦБ
Коммерческий банк быть брокером по операциям с государственными ценными бумагами право:
имеет
не имеет
 (*ответ к тесту*) имеет только после получения лицензии ФКЦБ
Коммерческий банк инвестировать свои средства в муниципальные облигации право:
 (*ответ к тесту*) имеет
не имеет
Коммерческие банки в Российской Федерации на основе банковской лицензии на рынке ценных бумаг могут выступать в качестве:
 (*ответ к тесту*) эмитента
 (*ответ к тесту*) инвестора
профессионального участника рынка ценных бумаг
депозитария
андеррайтера
Коммерческий банк получил лицензию брокера на рынке ценных бумаг. Этот банк котировать ценные бумаги:
может
 (*ответ к тесту*) не может
Компания - профессиональный участник рынка ценных бумаг продала по поручению и за счет клиента пакет ценных бумаг на фондовой бирже. В этом случае данная компания получила доход в виде:
 (*ответ к тесту*) комиссионных
прибыли от повышения курсовой стоимости ценных бумаг
платы за андеррайтинг ценных бумаг
Ликвидность ценной бумаги тем выше, чем риск по ней:
 (*ответ к тесту*) ниже
выше
Ликвидационная стоимость обыкновенных акций определяется ...
в уставе акционерного общества
в решении о выпуске акций
 (*ответ к тесту*) в момент ликвидации акционерного общества
Лицо А оплатило поставку товара векселем, однако в силу некоторых причин договор поставки был расторгнут. В этом случае вексель:
 (*ответ к тесту*) имеет вексельную силу
теряет вексельную силу
имеет силу долговой расписки
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Сім’я мумі-тролів купила 276 карамельок. Першого дня вони з’їли половину всіх карамельок, другого — 1/6 тієї кількості, що з’їли першого дня. Скільки карамельок з’їли мумітролі другого дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 276 : 2 = 138 (к.) — 1-го дня;
2) 138 : 6 = 23 (к.) — 2-го дня з'їли. 
Відповідь: другого дня з'їли 23 карамельки.
Вопрос: У новий будинок завезли 90 ванн. На першому поверсі встановили 15 всіх ванн, а решту — на інших поверхах. Скільки ванн встановили на інших поверхах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
90 - 90 : 5 = 90 -18 = 72 (в.) — на інших поверхах.
Вопрос: Готуючись до ремонту, купили 5 л білої фарби і декілька літрів лаку для паркету, причому кількість фарби становила 1/3 від кількості лаку. Скільки літрів лаку для паркету придбали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5 * 3 = 15 (л) — лаку придбано.
Вопрос: За день перша бригада гномів склала 660 казкових телевізорів, друга бригада — на 180 телевізорів більше, ніж перша, а третя — 1/2 від кількості телевізорів, що склала друга бригада. Скільки телевізорів склала третя бригада гномів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 660 + 180 = 840 (т.) — друга бригада;
2) 840 : 2 = 420 (т.) — склала третя бригада. 
Відповідь: 420 телевізорів склала третя бригада.
Вопрос: 1) Пароплав проплив 12 км річкою, а озером — 1/6 відстані, яку проплив річкою. На скільки більше кілометрів пароплав проплив річкою, ніж озером?
2) На машину навантажили 12 ящиків з яблуками, що становило 1/6 від загальної кількості ящиків з яблуками та грушами. Скільки ящиків із грушами навантажили на машину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 12 - 12 : 6 = 10 (кг) — більше проплив річкою;
2) 12 • 6 — 12 = 60 (ящ.) — навантажили з грушами
Вопрос: В Оленчиній бібліотеці 160 книг, причому 1/4 від цієї кількості становлять казки. Скільки книг із казками в Оленчиній бібліотеці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
160 : 4 = 40 (кн.) — із казками.
Вопрос: Щоб отримати 45 л зеленої фарби, змішали однакову кількість синьої і жовтої, а тоді додали ще трохи жовтої фарби. На скільки менше літрів синьої фарби використали, якщо жовтої витратили 25 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 45 - 25 = 20 (л) — синьої фарби;            
2) 25 - 20 = 5 (л) — синьої фарби менше. 
Відповідь: на 5 л синьої фарби використали менше.
Вопрос: У цеху працює 120 гномів, що становить 1/4 всіх робітників, а решта — мумі-тролі. Скільки мумі-тролів працює в цеху?
Категория: школьный раздел
Ответы:
120 • 4 - 120 = 480 - 120 = 360 (м.-т.) — працюють у цеху.
Відповідь: 360 мула-тралів працюють у цеху.
Вопрос: В Андрія — 284 марки, а в Олега — k марок. На скільки менше марок в Андрія, ніж в Олега?
Склади вираз і розв’яжи задачу, якщо k = 320.
Категория: школьный раздел
Ответы:
k - 284, k = 320; 320 - 284 = 36 (м.) — менше в Андрія.
Вопрос: Щоб розфарбувати візерунок, використали 10 л білої і декілька літрів червоної фарби, причому білої — у 3 рази менше, ніж червоної. Скільки всього літрів фарби використали для розфарбовування візерунка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10 + 10 • 3 = 40 (л.) — фарби використали.
Вопрос: "Лицо, уступающее свое право требования по депозитному или сберегательному сертификату, называется ###"
 (*ответ к тесту*) Цедент
"Лицо, приобретающее право требования по депозитному или сберегательному сертификату, называется ###"
 (*ответ к тесту*) Цессионарий
Лимитированное поручение на покупку ценной бумаги на фондовой бирже исполняется по цене:
указанной в поручении
 (*ответ к тесту*) лучшей, но не выше лимитированной
лучшей, но не ниже лимитированной.
Лимитированное поручение на продажу ценной бумаги на фондовой бирже исполняется по цене:
указанной в поручении
лучшей, но не выше лимитированной
 (*ответ к тесту*) лучшей, но не ниже лимитированной.
Лицо, пользующееся услугами депозитария по хранению ценных бумаг и/или учету прав на ценные бумаги, именуется:
депозитарным вкладчиком
депозитором
комитентом по счету депо.
 (*ответ к тесту*) депонентом
Лица, осуществляющие деятельность по ведению реестра владельцев ценных бумаг, именуются:
 (*ответ к тесту*) держателями реестра
кастодиальными депозитариями
расчетными депозитариями
 (*ответ к тесту*) регистраторами
регистрирующими организациями.
Министерство финансов Российской Федерации ... выпускать ценные бумаги 
 (*ответ к тесту*) может
не может
Максимальный срок обращения долговых обязательств РФ и субъектов РФ:
не установлен
50 лет
 (*ответ к тесту*) 30 лет
40 лет
Номинальный держатель ценных бумаг собственником данных ценных бумаг:
является
 (*ответ к тесту*) не является
является только в случаях, когда они приобретены самим номинальным держателем
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Гноми зібрали 84 кг ягід. Ожина становила 1/4 від усіх ягід, жовта малина — 1/7 , а решту — червона малина. Скільки кілограмів окремо ожини, жовтої та червоної малини зібрали гноми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 84 : 4 = 21 (кг) — ожини;       
2)  84 : 7 = 12 (кг) — жовтої малини;
3)  84 - (21 + 12) = 84 - 33 = 51 (кг) — червоної малини.
Вопрос: У саду в гномів росте 60 кущів червоної малини, жовтої малини — у 5 разів менше, а ожини — на 15 кущів менше, ніж червоної малини. Скільки всього ягідних кущів росте в саду у гномів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 60 : 5 = 12 (к.) — жовтої малини;
2)  60 - 15 = 45 (к.) — ожини;
3) 60 + 45 + 12 = 117 (к.) — усього росте в саду.
Вопрос: Сувій тканини завдовжки 25 м коштує а гривень. Скільки гривень коштує метр цієї тканини?
Склади вираз і розв’яжи задачу, якщо а = 125.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а : 25, а = 125; 125 : 25 = 5 (грн) — коштує 1 метр тканини.
Вопрос: Колобок проходить 3 клітинки за 2 секунди. За скільки секунд він пройде 9 клітинок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 9 : 3 = 3 (р.) — більше клітинок;
2) 2 • 3 = 6 (с.) — потрібно для 9 клітинок.
Вопрос: Для виготовлення прикраси ювелір використав 32 г золота і декілька грамів срібла, причому золота — на 17 г більше, ніж срібла. Скільки всього грамів золота і срібла використав ювелір?
Категория: школьный раздел
Ответы:
32 + (32 - 17) = 32 + 15 = 47 (г) — усього металів використав ювелір.
Вопрос: У парку посадили 138 дерев різних порід. Саджанців осик було 42, берізки становили 1/8 частину від усіх дерев, крім осик, а решту складали хвойні дерева. Скільки хвойних дерев посадили в парку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 138 - 42 = 96 (д.) — без осик;
2)  96 : 8 = 12 (д.) — берізок;
3)  138 - (96 + 12) = 138 - 108 = ЗО (д.) — хвойні. 
Відповідь: ЗО хвойних дерев посадили в парку.

1) 138 - 42 = 96 (д.) — без осик;
2)  96 : 8 = 12 (д.) — берізок;
3) 96-12= 84 (д)- хвойні
Вопрос: У товарному поїзді було 24 вагони для великої рогатої худоби і 32 вагони для зерна. На станції четверту частину всіх вагонів відчепили. Скільки вагонів залишилося в поїзді?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) (24 + 32) : 4 = 56 : 4 = 14 (в.) — відчепили; 
2) 56 - 14 = 42 (в.) — залишилося в поїзді.
Вопрос: Щоб пофарбувати садові столи, купили 54 л фарби, причому 1/6 частину від цієї кількості складала фіолетова фарба, а решту — рожева. Скільки літрів окремо фіолетової і рожевої фарби придбали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 54 : 6 = 9 (л) — фіолетова фарба;
2) 54 - 9 = 45 (л) — рожевої фарби.
Вопрос: У бібліотеку привезли а книжок для дорослих читачів, а для дітей — 175 книжок. На скільки більше книжок для дорослих, ніж для дітей, привезли в бібліотеку?
Склади вираз і розв’яжи задачу, якщо а = 220.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a - 175, a = 220; 220 - 175 = 45 (кн.) — більше для дорослих.
Відповідь: на 45 книжок більше в бібліотеці для дорослих, ніж для дітей.
Вопрос: У загальному зошиті — 84 аркуші, а в блокноті — на 20 аркушів менше. Скільки всього аркушів у загальному зошиті та 2 блокнотах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 84 - 20 = 64 (ар.) — у блокноті;
2) 84 + 2 • 64 = 84 + 128 = 212 (ар.) — усього.
Вопрос: Несистематический риск является …
 (*ответ к тесту*) диверсифицируемым
недиверсифицируемым
 (*ответ к тесту*) понижаемым
непонижаемым
На дилерских рынках цены устанавливаются по результатам:
простого аукциона
онкольного аукциона
 (*ответ к тесту*) публичного объявления продавцами цен без последующего их изменения на основе аукционного механизма
На двойных аукционных рынках конкурируют между собой:
только продавцы
только покупатели
 (*ответ к тесту*) продавцы и покупатели
Номинальная стоимость акций, приобретенных акционерами, составляет ... акционерного общества
собственный капитал
 (*ответ к тесту*) уставный капитал
рыночную стоимость
Номинал акций акционерного общества должен быть одинаковым для акций:
привилегированных
 (*ответ к тесту*) обыкновенных
обыкновенных и привилегированных
Начисление процентов по облигациям осуществляется:
после начисления дивидендов по привилегированным акциям
после начисления дивидендов по простым акциям
 (*ответ к тесту*) до начисления дивидендов по привилегированным акциям
 (*ответ к тесту*) до начисления дивидендов по простым акциям
"Номинальная стоимость размещенных привилегированных акций не должна превышать от уставного капитала акционерного общества процентов".
 (*ответ к тесту*) 25
Номинальная стоимость всех выпущенных акционерным обществом облигаций превышать его оплаченный уставный капитал:
может
не может
 (*ответ к тесту*) может только в случае наличия обеспечения, предоставленного третьими лицами
На рынке государственных ценных бумаг Московская межбанковская валютная биржа (ММВБ) (совместно с Национальным депозитарным центром и Расчетной палатой ММВБ) выполняет функции:
платежного агента
 (*ответ к тесту*) организованного рынка
 (*ответ к тесту*) депозитария
 (*ответ к тесту*) регистратора сделок
органа, контролирующего данный сегмент рынка
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Колобок проходить 5 клітинок за 2 секунди. Скільки клітинок він пройде за 8 секунд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 : 2 = 4 (р.) — більше часу;
2) 5 • 4 = 20 (кл.) — пройде Колобок.
Вопрос: Туристи подолали четверту частину маршруту. Скільки кілометрів їм залишилося пройти, якщо загальна довжина маршруту становить 24 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 24 : 4 - 6 (км) — подолали; 
2) 24 - 6 = 18 (км) — залишилося. 
Відповідь: залишилось пройти 18 км
Вопрос: Першого дня туристи пройшли 28 км, а наступного — у 2 рази менше. Яку відстань подолали туристи за два дні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
28 + 28 : 2 = 28 + 14 = 42 (км) — за два дні.
Вопрос: Художниця розмалювала 3 однакові вази за 2 години. Скільки ваз вона розмалює за 8 годин роботи, якщо працюватиме з такою самою продуктивністю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 8 : 2 = 4 (р.) — більше часу;
2) 3 * 4 = 12 (в.) — розмалює художниця.
Вопрос: Яку найбільшу кількість зошитів можна купити за 5 грн, якщо один зошит коштує 30 к.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 грн = 500 к.
500 : ЗО = 16 (ост. 20) -> можна купити 16 зошитів за 5 грн і залишиться 20 к.
254. 24 + 24 * 3 = 24 + 72 = 96 (грн) — усього у хлопчиків. 
Відповідь: у хлопчиків усього 96 грн.
Вопрос: Від трьох однакових корів надоїли 35 л молока. Скільки літрів молока надоять від шести таких корів?
1) У скільки разів число 6 більше, ніж число 3?
2) Скільки літрів молока надоять від шести таких корів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 6 : 3 = 2 (р.) — більше стало корів; 
2) 35 • 2 = 70 (л) — молока надоять.
Вопрос: Із шести однакових овець за рік настригли 40 кг вовни. Скільки таких овець потрібно постригти, щоб одержати 80 кг вовни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 80 : 40 = 2(р.) — більше вовни; 
2) 6 * 2 = 12 (ов.) — потрібно. 
Відповідь: потрібно постригти 12 овець
Вопрос: Для фарбування садової альтанки потрібно 25 л фарби, а для садової лавочки — 2 л фарби. Пофарбували 3 альтанки і 3 лавочки. На скільки більше літрів фарби використали для фарбування альтанок, ніж для лавочок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
25 • 3 - 2 * 3 = 75 — 6 = 69 (л) — фарби більше на альтанки.
Вопрос: У країні Мумі-дол мешкають Чепурулі та Капарулі. Чепурулі за 5 годин змилили 60 брусків мила, а Капарулі за 7 годин — 90 брусків мила. Скільки всього брусків мила використали Чепурулі та Капарулі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
60 + 90 = 150 (бр.) — мила використали.
У задачі зайві дані про час, за який змилили мило.
Відповідь: 150 брусків мила всього використали.
Вопрос: На новорічний бал прийшло 96 дівчаток. Третина всіх дівчаток одягли костюми принцес, 1/6 частина — костюми циганок, а решта — святкові сукні й маски. Скільки дівчаток прийшло на бал у масках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 96 : 3 = 32 (д.) — принцеси; 
2) 96 : 6 = 16 (д.) — циганки; 
3) 96 - (32 + 16) = 96 - 48 = 48 (д.) — у масках.
Вопрос: Ныне действующее в России "Положение о переводном и простом векселе" действует с ... г.
1925
 (*ответ к тесту*) 1937
1946
1991
1997
Негативный залог - это:
выпуск облигаций без какого-либо обеспечения со стороны эмитента
 (*ответ к тесту*) одно из положений защитительных статей облигационного соглашения
 (*ответ к тесту*) обязательство эмитента не предоставлять залогового обеспечения под любую другую задолженность по рынку капитала без выделения равного залогового обеспечения под данный облигационный выпуск
имущество, являющееся обеспечением займа и имеющее дополнительное обременение
На протяжении торговой сессии в РТС торговые члены должны непрерывно поддерживать:
одну одностороннюю котировку
три двусторонние котировки
 (*ответ к тесту*) три односторонние котировки
На протяжении торговой сессии в РТС маркет-мейкеры должны непрерывно поддерживать:
три двусторонние котировки
 (*ответ к тесту*) пять двусторонних котировок
две двусторонние и одну одностороннюю котировки
На протяжении торговой сессии в РТС все котировки являются:
 (*ответ к тесту*) твердыми
индикативными
Надписатель опциона - это:
покупатель опциона
гарант совершения опционной сделки
 (*ответ к тесту*) продавец опциона
депозитарий, в котором держатель опциона играет на повышение, а надписатель - на понижение
  На российских фондовых биржах сдача мест в аренду:
допускается
 (*ответ к тесту*) не допускается
  На российских фондовых биржах передача мест в залог:
допускается
 (*ответ к тесту*) не допускается
На фондовой бирже могут обращаться акции:
 (*ответ к тесту*) открытых акционерных обществ
закрытых акционерных обществ
 (*ответ к тесту*) закрытых инвестиционных фондов
открытых паевых инвестиционных фондов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Для іграшкової залізниці складають колію завдовжки 40 дм, причому одну рейку збирають із частин довжиною 5 дм, а другу — із частин довжиною 8 дм. Частин якої довжини знадобиться більше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 * х = 8 * у, х > у;
(х — кількість частин по 5 дм; у — кількість частин по 8 дм).
Вопрос: Оранжевий колобок має намір подолати 18 клітинок шістьма однаковими кроками, а жовтий — дев’ятьма кроками. Кроки якого колобка будуть довшими і на скільки клітинок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 18 : 6 = 3 (кл.) — крок оранжевого колобка;
2)  18 : 9 = 2 (кл.) — крок жовтого колобка;
3)  3 - 2 = 1 (кл.) — більший крок оранжевого.
Вопрос: На новорічний бал прийшло 84 хлопчики в маскарадних костюмах. Третина всіх хлопчиків одягли костюми мушкетерів, чверть — костюми суперменів і бетменів, а решта — лісових ельфів, гобітів і гномів. Скільки хлопчиків прийшло на бал у костюмах ельфів, гобітів і гномів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 84 : 3 = 28 (хл.) — у костюмах мушкетерів;
2)  84 : 4 = 21 (хл.) — супермени й бетмени;
3)  84 - (28 + 21) = 84 - 49 = 35 (хл.) — у костюмах ельфів, гобітів і гномів.
Відповідь: 35 хлопчиків прийшли на бал у костюмах ельфів, гобітів, гномів.
Вопрос: Із 10 кг пшениці виходить 9 кг борошна. Скільки кілограмів борошна можна одержати зі 100 кг такої пшениці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 100 : 10 = 10 (р.) більше пшениці;
2) 9 * 10 = 90 (кг) — борошна можна одержати.
Вопрос: Жовтий колобок має намір подолати 18 клітинок кроками по 3 клітинки, а оранжевий — кроками по 2 клітинки. Який колобок зробить більше кроків і на скільки більше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 18 : 3 = 6 (кр.) — жовтий колобок;
2)  18 : 2 = 9 (кр.) — оранжевий колобок;
3)  9 - 6 = 3 (кр.) — більше зробить оранжевий колобок.
Вопрос: Із 10 кг пшениці виходить 9 кг борошна. Скільки кілограмів такої пшениці треба взяти, щоб одержати 36 кг борошна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 36 : 9 = 4 (р.) — більше стане борошна; 
2) 10 * 4 = 40 (кг) — пшениці треба взяти. 
Відповідь: треба взяти 40 кг пшениці.
Вопрос: У квітковому кіоску було 35 букетів троянд, по 3 квітки в кожному, і 42 букети тюльпанів, по 7 квіток у кожному. Скільки всього квіток було в квітковому кіоску?
Скільки обернених задач можна скласти до цієї задачі? Склади і розв’яжи одну з них (за вибором).
Категория: школьный раздел
Ответы:
35 * 3 + 42 • 7 = 105 + 294 = 399 (кв.) — було в кіоску.
Вопрос: Із двох яблунь зібрали 125 кг яблук, причому з однієї — на 15 кг яблук більше, ніж з іншої. По скільки кілограмів яблук зібрали з кожної яблуні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 ябл - х кг
2 ябк - (х+15)
итого = 125 кг
x + x + 15 = 125; 2x = 125 - 15; 2x = 110;
x = 55 (кг) — з І яблуні; 55 + 15 = 70 (кг) — з II яблуні
Вопрос: За дві однакові порції морозива мама заплатила 5 грн. Скільки таких порцій морозива можна купити за 20 грн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 20 : 5 = 4 (р.) — більше стало грошей;
2)  2 • 4 = 8 (п.) — морозива можна купити. 
Відповідь: можна купити на 20 грн 8 пачок морозива.
Вопрос: У магазин привезли 18 ящиків печива, по 4 кг у кожному, і декілька ящиків цукерок, по 6 кг у кожному. Скільки ящиків цукерок привезли в магазин, якщо загальна маса солодощів 156 кг?
План розв’язування
1) Скільки кілограмів печива привезли в магазин?
2) Скільки кілограмів цукерок привезли в магазин?
3) Скільки ящиків цукерок привезли в магазин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 18 * 4 = 72 (кг) — печива; 
2) 156 - 72 - 84 (кг) — цукерок;
3)  84 : 6 = 14 (ящ.) — цукерок привезли.