nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В биосфере фотосинтез осуществляют 
 (*ответ*)  продуценты 
 консументы 
 гетеротрофы 
 редуценты 
В организм человека из воздуха поступает до _ % вредных веществ. 
 (*ответ*)  20 
 10 
 40 
 30 
В организм человека с водой поступает до _ % вредных веществ. 
 (*ответ*)  10 
 40 
 30 
 20 
В организм человека с пищей поступает до _ % вредных веществ. 
 (*ответ*)  70 
 10 
 30 
 50 
В пищевых цепях, как правило, содержится _ трофических уровней 
 (*ответ*)  5-6 
 15-20 
 10-15 
 1-2 
Важнейшее значение для устойчивого функционирования биосферы имеет 
 (*ответ*)  почва 
 гранитный слой 
 осадочный слой 
 мантия 
Важнейшим биотическим фактором является 
 (*ответ*)  пищевой 
 атмосферный 
 радиационный 
 почвенный 
Важнейшим свойством почвы является 
 (*ответ*)  плодородие 
 разложение остатков организмов 
 наличие микроорганизмов 
 образование гумуса 
Верхняя граница биосферы ограничена 
 (*ответ*)  озоновым слоем 
 космосом 
 ионосферой 
 стратосферой
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Маємо чотири ключі від чотирьох різних номерів готелю. Скільки спроб у найгіршому випадку потрібно зробити, щоб до кожного номеру підібрати ключ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Для того, щоб підібрати ключ до першої кімнати, у найгіршому випадку треба 3 спроби, бо якщо перші три спроби будуть невдалі, то четвертий ключ точно підходить до першої кімнати, і спробу витрачати не треба. За аналогією, щоб підібрати ключ до другої кімнати, треба 2 спроби (бо залишилося 3 ключі), до третьої - 1 спроба (бо залишився 1 ключ). До четвертої кімнати підходить той ключ, що залишився. Отже, всього у найгіршому випадку треба 3 + 2 + 1 = 6 спроб. 
Відповідь. 6 спроб.
Вопрос: Скільки цілих чисел розміщено на координатній прямій між числами - 2014,1 і 2013,7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:                                                     

2 014 + 1 + 2 013 = 4 028.
Вопрос: Між якими двома сусідніми цілими числами на координатній прямій розміщене число:
1) 2,5; 2) -1/8; 3) -9,13; 4) 1/101?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 2 < 2,5 < 3;
2) -1 < -1/8 < 0;
3) -10 < -9,13 < -9;
4) 0 < 1/101 < 1.
Вопрос: Між якими двома сусідніми цілими числами міститься число: 
1)-6,5; 2)4,6; 3)-3 1/7; 4)-0,2; 5) 0,99? 
Запиши відповідь за допомогою подвійної нерівності, наприклад: -3 < -2,5 < -2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) -7 < -6,5 < -6; 
2) 4 < 4,6 < 5; 
3) -4 < -3 1/7 < -3;
4) -1 < -0,2 < 0;
5) 0 < 0,99 < 1.
Вопрос: Яка з двох точок розміщена праворуч від іншої:
1) М(0) чи Р(-2); 2) А(7) чи В(0); 3) Т(-5) чи F(3)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:                                             

1) М(0); 2) A(7); 3) F(3).
Вопрос: Постав замість зірочки знак > або < так, щоб утворилась правильна нерівність:
1) -37 * 12; 2) -18 * 0; 3) 13 * 0; 4) 14 * -2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) -37 < 12; 2) -18 < 0; 3) 13 > 0; 4) 14 > -2.
Вопрос: Запиши твердження у вигляді нерівності:
1) -2 - від'ємне число; 2) 7,8 - додатне число; 
3) х - від'ємне число;  4) у - додатне число;
5) а - менше за 7;        6) b - не більше за -2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) -2 < 0; 2) 7,8 > 0; 
3) x < 0;  4) у > 0; 
5) a < 7;  6) b ≤ -2.
Вопрос: Запиши твердження у вигляді нерівності:
1) 4,5 - додатне число; 2) -3,8 - від'ємне число; 
3) b - більше за -2;        4) с - не менше за 9,5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 4,5 > 0; 2) -3,8 < 0; 3) b > -2; 4) c ≥ 9,5.
Вопрос: Усі числа від 1 до 100 виписані поспіль. Як з утвореного числа викреслити п'ятдесят цифр так, щоб утворене після цього число було найбільшим з усіх можливих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Треба викреслювати цифри так, щоб утворюване число мало у старших розрядах якомога більше дев'яток. Таким чином, викреслюємо перші вісім цифр, дев'ятку - залишаємо, далі викреслюємо групу 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1, що містить 19 цифр, дев'ятку залишаємо. Далі викреслюємо групу 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2, що містить 19 цифр. Отже, вже викреслено 9 + 19 + 19 = 47 цифр, залишилося викреслити три цифри у записі 9 9 9 3 0 3 1 3 2 3 3... . Треба викреслити 0, 1 і 2, після чого отримаємо число, яке є найбільшим з усіх можливих.
Вопрос: Чи є правильним твердження:
1) якщо х = -у, то у = -х;
2) якщо m = -n, m = р, то n = р, де n - відмінне від нуля число?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) Якщо х = -у, то у = -х - правильне твердження;
2) якщо m = -n і m = р, то р = -n. 
Оскільки n - відмінне від нуля, то твердження n = р - неправильне.
Вопрос: Виды, преобладающие в экосистеме, называются 
 (*ответ*)  доминантными 
 индикаторными 
 глобальными 
 экосистемными 
Влияние экологических факторов на здоровье человека составляет _ %. 
 (*ответ*)  20-40 
 более 50 
 30-50 
 10-20 
Вредные и токсичные соединения в пищевых цепях 
 (*ответ*)  накапливаются 
 обедняются 
 минимизируются 
 рассеиваются 
Второй трофический уровень в пищевых цепях как правило представлен 
 (*ответ*)  консументами 
 продуцентами 
 редуцентами 
 хемотрофами 
Годовая предельная допустимая доза радиационного облучения лиц, профессионально работающих с источниками облучения, составляет _ бэр. 
 (*ответ*)  5 
 10 
 0,5 
 1,5 
Годовая предельная допустимая доза радиационного облучения населения, проживающего в 30-километровой зоне АЭС, но не работающего на ней, составляет _ бэр. 
 (*ответ*)  0,5 
 10 
 5 
 1,5 
Границами толерантности называются 
 (*ответ*)  допустимые для живого организма пределы изменений факторов окружающей среды 
 границы лесных массивов 
 климатические факторы 
 температурные пределы устойчивости организма 
Динозавры жили в 
 (*ответ*)  мезозое 
 кайнозое 
 палеозое 
 протерозое 
Жизнь на Земле появилась _ млрд. лет назад 
 (*ответ*)  3,5 
 0,6 
 1,0 
 5,0
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У коробці 20 олівців, з яких 4 - зелених. Навмання виймають один олівець. Яка ймовірність того, що він не зелений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:                                              

n = 20; m = 20 - 4 = 16; P = 16/20 = 4/5.
Вопрос: За першу половину ночі температура змінилася на -3°С, а за другу - на -2°С. На скільки градусів змінилася температура за ніч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:
                                                                        
На -5°.
Вопрос: Знайди всі двоцифрові натуральні числа, які кратні добутку своїх цифр
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Числа, в яких число десятків - парна цифра, а число одиниць - непарна, - не задовольняють умову задачу, оскільки добуток цифр с числом парним, а саме число - непарним.
Інші числа треба дослідити. Після дослідження приходимо до висновку, що умову задачі задовольняють числа: 
11; 12; 15; 24; 36.
Вопрос: Запиши три дроби, які задовольняють нерівність -4/5 < х < -3/5
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

-4/5 < х < -3/5; -40/50 < х < -30/50; х = -31/50; -33/50; -37/50.
Вопрос: Запиши всі цілі значення змінної х, які одночасно задовольняють нерівності:
1) -5 ≤ х < 6 і -7 < х ≤ 2;
2) -8,3 < х < -1,2 і |х| ≤ 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) -5 ≤ х < 6 і -7 < х ≤ 2; х = -5; -4; -3; -2; -1; 0; 1; 2;
2) -8,3 < х < -1,2 і |х| ≤ 3; х = -3; -2.
Вопрос: Порівняй значення виразів m + n та р + q, якщо
m = -3 1/4; n = -1,8; р = -2-; q = -2,2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

m + n = -3 1/4 + (-1,8) = -3,25 + (-1,8) = -5,05;
p + q = -2 3/4 + (-2,2) = -2,75 + (-2,2) = -4,95.
Тому m + n i < p + q.
Вопрос: Яйця в середньому містять 12,5 % білків і 12 % жирів. Скільки грамів білків і скільки грамів жирів міститься в п'яти яйцях, якщо маса одного яйця 60 г?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 5 • 60 = 300 (г) - загальна маса 5 яєць;
2) 300 • 0,125 = 37,5 (г) - білків;
3) 300 • 0,12 = 36 (г) - жирів. 
Відповідь. 37,5 г білків і 36 г жирів.
Вопрос: До суми чисел 2,25 і -3 3/4 додай число, взаємно обернене з числом 1 1/5
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

2,25 + (-3 3/4) + 1 : 1 1/5 = 2,25 + (-3,75) + 1 : 6/5 = -(3,75 - 2,25) + 5/6 = 
= -3/2 + 5/6 = -(3/2 - 5/6) = -(9-5)/6 = -2/3.
Вопрос: Швидкість велосипедиста 18 км/год. Вирази її у метрах за хвилину
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

18 км/год = 18 000 м/год = 300 м/хв.
Вопрос: Знайди у відсотках зміну величини: 
1) від 5 т до 7 т;           2) від 10 см до 7 см;
3) від 40 г до 48 г;        4) від 1 ц до 90 кг;
5) від 80 коп. до 1 грн; 6) від 1 год до 45 хв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) (7-5)5 • 100% = 40%; 
2) (10-7)10 • 100% = 30%;
3) (48-40)/40 • 100% = 20%; 
4) (100-90)/100 • 100% = 10%;
5) (100-80)/80 • 100% = 25%; 
6) (60-45)/60 • 100% = 25%.
Вопрос: Жизнь появилась на континентах _ млн. лет назад 
 (*ответ*)  600 
 100 
 350 
 2000 
Зеленые растения синтезируют 
 (*ответ*)  углеводы 
 воду 
 углекислоту 
 кислород 
Изучением статистики смертности и рождаемости занимается 
 (*ответ*)  демография 
 морфология 
 антропология 
 палеонтология 
Источником энергии, необходимой для круговорота веществ в биосфере, является 
 (*ответ*)  солнце 
 нефть 
 пища 
 ветер 
К биотическим экологическим факторам относится фактор 
 (*ответ*)  антропогенный 
 атмосферный 
 геологический 
 климатический 
Каждое звено трофической цепи называется 
 (*ответ*)  трофическим уровнем 
 энергетическим уровнем 
 элементарным уровнем 
 пищевой цепью 
Катастрофа Чернобыльской АЭС привела к радиационному загрязнению на _ уровне. 
 (*ответ*)  глобальном 
 территориальном 
 локальном 
 региональном 
Кислород в атмосфере Земли возник в основном за счет 
 (*ответ*)  фотосинтеза 
 первичной атмосферы Земли 
 газового «дыхания» Океана 
 влияния солнечного излучения 
Кислотные дожди связаны с выбросом 
 (*ответ*)  сернистого газа 
 углеводородов 
 сероводорода 
 углекислоты 
Кто ввел в современный научный обиход термин «биосфера»? 
 (*ответ*)  Вернадский 
 Шарден 
 Ле Руа 
 Ламарк
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Периметр прямокутника дорівнює 70 cм. Знайди площу цього прямокутника, якщо його сторони відносяться як 3 : 4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

І - 3х
II - 4x
1) 2 • (3x + 4x) = 70;
2 • 7x = 70;
14х = 70;
x = 70 : 14; 
x = 5.
2) 3 • 5 = 15 (cм) - І;
3) 4 • 5 = 20 (cс) - II;
4) S = 15 • 20 = 300 (cм2). 
Відповідь. 300 cм2.
Вопрос: За якої умови рівність a + b + c + d = 0 буде правильною, якщо a i d - протилежні числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Оскільки a i d - протилежні числа, то а + d = 0. Тому b + с = 0, тобто b і с - протилежні числа. 
Відповідь. b і с - протилежні числа.
Вопрос: За 0,8 кг печива заплатили 23,04 грн. Скільки треба заплатити за 1,5 кг такого печива?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

0,8 кг - 11,52 грн 
1,5 кг - х грн
0,8/1,5 = 11,52/х; 
0,8х = 1,5 • 11,52;
х = (1,5•11,52)/0,8;
х = 21,6 (грн).
Відповідь. 21,6 грн.
Вопрос: Андрій під час канікул мав розв'язати 28 задач, а розв'язав 35 задач. Скільки відсотків завдання він виконав і на скільки відсотків перевиконав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 35/28 • 100% = 125 % - на стільки відсотків виконав завдання;
2) 125 % - 100 % = 25 % - на стільки відсотків перевиконав завдання. 
Відповідь. 125 %; 25 %.
Вопрос: Три однакових за вагою яблука важчі, ніж чотири однакові груші. Що важче: 4 яблука чи 5 груш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Нехай кожне яблуко важить х г, а кожна груша - у г. 
Тоді за умовою 3х > 4у. Тому вага кожного яблука важча ніж 4/3 ваги кожної групи, 
а вага яблук важча ніж вага 4 • 4/3 = 16/3 = 5 1/3 груш, а тим паче вага 5 груш.
Відповідь. 4 яблука важчі, ніж 5 грунт.
Вопрос: На складі було 45 банок з фарбою. Протягом дня комірник кілька разів приймав і видавав банки з фарбою та зробив такі записи: 12 банок; -18 банок; 7 банок; -8 банок; -11 банок. Скільки банок з фарбою стало на складі в кінці дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

45 + 12 + (-18) + 7 + (-8) + (-11) = (45 + 12 + 7) + ((-18) + (-8) + (-11)) = 64 + (-37) = 27.
Відповідь. 27 банок.
Вопрос: У касі було 1000 грн. Протягом дня касир кілька  разів  приймав і видавав  гроші та занотував  це так: 
-140 грн; 300 грн; -500 грн; -120 грн;  180 грн; 320 грн. Скільки гривень стало в касі в кінці дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1 000 + (-140) + 300 + (-500) + (-120) + 180 + 320 = 1 300 + ( 260) = 1 040 (грн).
Відповідь. 1 040 грн.
Вопрос: Правильний дріб х/15 скоротили на деяке число й отримали дріб 4/у. Знайди значення х і у.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

х/15 = 4/у, крім того х > 4; 15 > у; х < 15; 4 < у. 
Оскільки 15 ділиться без остачі тільки на 3 і на 5, то єдина можливість у = 5. Тоді х = 12.
Відповідь. х = 12; у = 5.
Вопрос: На скільки градусів знизилась (підвищилась) температура, якщо покази термометра змінилися від:
1) 4°С до 7°С;  2) 5°С до 2°С;   3) 0°С до -2°С;
4) -2°С до 4°С; 5) -1°С до -8°С; 6) -3°С до 4°С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) Підвищилася на 3°С; 3) знизилася на 2°С;     5) знизилася на 7°С;
2) знизилася на 3°С;      4) підвищилася на б°С; 6) підвищилася на 7°С.
Вопрос: Чи може різниця двох чисел бути більшою за зменшуване? Наведи приклади.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Так, наприклад 5 - (-1) = 6. Різниця 6 більша за зменшуване 5.
Вопрос: Кто начал рассматривать деятельность человека в качестве мощной геологической силы? 
 (*ответ*)  Вернадский 
 Геккель 
 Зюсс 
 Ламарк 
Местообитание каждого вида в пределах биотопа называется 
 (*ответ*)  стацией 
 биоценозом 
 экосистемой 
 популяцией 
Местообитание популяции в экологии называется 
 (*ответ*)  стацией 
 биотопом 
 географической популяцией 
 средой обитания 
Молекула, способная преобразовывать энергию солнечного излучения в энергию химических связей, - это 
 (*ответ*)  хлорофилл 
 витамин С 
 глюкоза 
 гемоглобин 
Наиболее чувствительно к загрязнению окружающей среды население в возрасте _ лет. 
 (*ответ*)  3-6 
 старше 60 
 40-60 
 20-40 
Наибольшую смертность в России дают болезни 
 (*ответ*)  системы кровообращения 
 СПИД 
 инфекционные заболевания 
 раковые заболевания 
Нижняя граница биосферы проходит 
 (*ответ*)  в верхней части земной коры 
 в нижней части озонового слоя 
 в нижней части почвенного слоя 
 в нижней части атмосферы 
Общая смертность в России превышает смертность в развитых странах 
 (*ответ*)  в 1,5-2 раза 
 не отличается 
 в 2,5-3 раза 
 в 2-2,5 раза
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У магазині за три дні продали 1200 зошитів. За перший день продали 28 % усіх зошитів, а за другий - удвічі більше, ніж за третій. По скільки зошитів продавали кожного дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 1 200 • 0,28 = 336 (з.) - за І день;
2) І - 336
II - 2х       } 1 200
III - х
336 + 2х + х = 1 200;
3х + 336 = 1 200;
3х = 1200 - 336;
3х = 864;
х = 864 : 3;
х = 288 (з.) - III день;
3) 288 • 2 = 576 (з.) - II день.
Відповідь. 336 зошитів; 576 зошитів; 288 зошитів.
Вопрос: Записано чотири числа 2014, 2015, 2017, 2019. За один хід дозволяється додати одиницю до будь-яких двох з них. Чи можна через кілька ходів отримати чотири однакових числа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Сума чотирьох даних чисел - непарна. Якщо додавати 1 до будь-яких двох чисел, то сума отриманих чисел також буде непарною. Проте сума чотирьох однакових чисел є число парне. Тому з першої суми отримати другу неможливо. 
Відповідь. Ні.
Вопрос: 3 однієї станції у протилежних напрямах одночасно вирушили два потяги. Перший рухався зі швидкістю 62 3/5 км/год, а другий - 60 4/5 км/год. Знайди відстань між потягами через 2,5 год
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1) 62 3/5 + 60 4/5 = 122 7/5 = 123 2/5 (км/год) - швидкість віддалення;
2) 123 2/5 • 2,5 = 123,4 • 2,5 = 308,5 (км). 
Відповідь. 308,5 км.
Вопрос: Якого найбільшого значення може набувати вираз 13 - (а + 6)2 і при якому значенні а це відбувається?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Вираз 13 - (а + 6)2 досягає найбільшого значення тоді, коли вираз (а + 6)2 досягає найменшого значення. 
Найменшим значенням виразу (а + 6)2 є число 0, коли а = -6. Тоді значення виразу 13 - (а + 6)2 дорівнює 13. 
Відповідь. 13, якщо а = -6.
Вопрос: Про числа х, у і z відомо, що ху > 0, xz < 0. Чи може добуток yz дорівнювати: 1) -7; 2) 0; 3) 7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Оскільки ху > 0, то х і у - одного знака. Оскільки xz < 0, тo x i z - різних знаків. 
Тому числа у і z також різних знаків і їхній добуток - число від'ємне 
Відповідь. 1) Так; 2) ні; 3) ні.
Вопрос: 3 квадрата, сторона якого дорівнює 10 см, вирізали круг найбільшої площі. Знайди площу цього круга і довжину його кола. На скільки площа квадрата більша за площу круга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радіус такого круга дорівнює половині сторони квадрата. 
r = 10/2 = 5 (см).
1) С = 2πr ≈ 2 • 3,14 • 5 = 31,4 (см);
2) S = πr2 ≈ 3,14 • 52 = 78,5 (см2) - площа круга;
3) S = 102 = 100 (см2) - площа квадрата;
4) 100 - 78,5 = 21,5 (см2) - на стільки площа квадрата більша за площу круга. 
Відповідь. 78,5 см2; 31,4 см; на 21,5 см2.
Вопрос: Знайдіть третю від кінця цифру у добутку всіх натуральних чисел від 1 до 10
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

1 • 2 • 3 • 4 • 5 • 6 • 7 • 8 • 9 • 10 = 2^8 • 3^4 • 5^2 • 7 = 2^6 • 3^4 • 7 • 100.
Таким чином, добуток чисел від 1 до 10 закінчується двома нулями. 
26 - закінчується цифрою 4. 34 - закінчується цифрою 1. 
Таким чином, добуток 2^6 • 34 • 7 закінчується цифрою 8 (бо 4 • 1 • 7 = 28). 
Такою і є третя від кінця цифра добутку 1 • 2 • ... • 10. 
Відповідь. 8.
Вопрос: Потяг проходить по мосту завдовжки 450 м за 45 с, а повз нерухомого спостерігача - за 15 с. Знайдіть довжину потяга та його швидкість.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оскільки потяг проходить повз нерухомого пасажира за 15 секунд, 
а місток - за 45 секунд, то сума довжини потяга і містка у 3 рази більша за довжину
потяга (див. схему), тобто BC + AD = 3АD; 2AD = BC; AD = 450/2; AD = 225 м.
Отже, довжина потяга 225 м. Тоді його швидкість v = s : t = 225/15 = 15 (м/с).
Відповідь. 225 м; 15 м/с.
Вопрос: Знайди добуток усіх цілих чисел, які задовольняють подвійну нерівність:
1) -5 ≤ х ≤ 11; 2) -2011,7 < х < 1995,7
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Оскільки серед цілих значень, що задовольняють обидві нерівності, є число 0, 
то й добуток усіх цілих чисел, які задовольняють подвійну нерівність, дорівнює 0 для обох прикладів. 
Відповідь. 1), 2) 0.
Вопрос: Велосипедист проїхав відстань від міста до села зі швидкістю 15 км/год, а повертався назад зі швидкістю 10 км/год. Якою була середня швидкість руху велосипедиста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

Нехай відстань від села до міста s км. 
Тоді на дорогу велосипедист витратив (s/15 + s/10) год, проїхавши за цей час s + s = 2s км. 
Середня швидкість vсер = 2s : (s/15 + s/10) = 2s : ((2s+3s)/30)) = ((2s•30/5s)) = 60/5 = 12 (км/год).
Відповідь. 12 км/год.
Вопрос: Объектами изучения экологии являются 
 (*ответ*)  экосистемы 
 вредные выбросы 
 живое вещество 
 природа 
Озоновый слой возник и существует за счет 
 (*ответ*)  ультрафиолетового излучения Солнца 
 воздействия техногенных выбросов 
 влияния биосферы 
 разложения паров воды 
Океан производит _% живого вещества от суммарной продукции биосферы 
 (*ответ*)  25 
 20 
 10 
 5 
Организмы, питающиеся органическими веществами, называются 
 (*ответ*)  редуцентами 
 автотрофами 
 хемотрофами 
 продуцентами 
Организмы, питающиеся органическими соединениями, называются 
 (*ответ*)  гетеротрофами 
 автотрофами 
 продуцентами 
 хемотрофами 
Основную долю детских заболеваний в России составляют болезни 
 (*ответ*)  органов дыхания 
 опорно-двигательного аппарата 
 кровообращения 
 органов пищеварения 
Основную массу гидросферы содержит 
 (*ответ*)  мировой океан 
 вода рек и озер континентов 
 подземная вода 
 лед Антарктиды, Гренландии и Гималаев 
Основу биогеоценоза составляют 
 (*ответ*)  зеленые растения 
 органические и минеральные вещества 
 углекислый газ и вода 
 круговороты биогенных элементов 
Отличие популяции от сообщества в том, что 
 (*ответ*)  популяция - часть сообщества 
 размеры популяции и сообщества различны 
 популяция и сообщество - синонимы 
 сообщество - часть популяции 
Первые млекопитающие появились в 
 (*ответ*)  мезозое 
 протерозое 
 палеозое 
 кайнозое
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Доведи, що значення виразу 4(0,3х - 5,1) - 0,3(4х - 2,5) при будь-якому значенні змінної набуває від'ємного значення
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

4(0,3х - 5,1) - 0,3(4х - 2,5) = 4 • 0,3х - 4 • 5,1 - 0,3 • 4x + 0,3 - 2,5 = 
= 1,2х - 20,4 - 1,2х + 0,75 = -19,65. 
Значення виразу - від'ємне при будь-якому значенні змінної.
Вопрос: Доведи, що значення виразу 0,6(18х - 7) - 1,8(6х - 4) при будь-якому значенні змінної набуває додатного значення
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

0,6(18х - 7) - 1,8(6х - 4) = 0,6 • 18х - 0,6 • 7 - 1,8 • 6x + 1,8 • 4 = 10,8х - 4,2 - 10,8х + 7,2 = 3. 
Значення виразу - додатне при будь-якому значенні змінної.
Вопрос: Доведи, що при будь-якому натуральному значенні n значення виразу 
4(6n - 4,5) - 9(1/3n - 2) кратне числу 7.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

4(6n - 4,5) - 9(1/3n - 2) = 4 • 6n - 4 • 4,5 - 9 • 1/3n + 9 • 2 = 24n - 18 - 3n + 18 = 21n. 
При будь-якому натуральному значенні n значення виразу 21n, 
а тому й значеная початкового виразу, кратне 7.
Вопрос: Доведи, що при будь-якому натуральному значенні m значення виразу 9(3m - 8) + 2(25 - 11m) + 23 не ділиться на 5
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

9(3m - 8) + 2(25 - 11m) + 23 = 9 • 3m - 9 • 8 + 2 • 25 - 2 • 11m + 23 = 27m - 72 + 50 - 22m + 23 = 5m + 1. 
При будь-якому натуральному значенні m число 5m + 1, а тому й значення початкового виразу, 
при діленні на 5 дає остачу 1, а тому - не кратне 5.
Вопрос: За три дні в супермаркеті продали 252 кг картоплі. Першого дня продали 5/21 цієї кількості, а другого —  11/28 цієї кількості. Скільки кілограмів картоплі продали третього дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
252*5/21 = 60
252*11/228 = 99
252- (60+99)= 93
ответ 93
Вопрос: На малюнку 85 АС = 7m; ВС = 3m. Склади вираз для обчислення довжини відрізка АВ. 
Спрости цей вираз та знайди його значення, якщо: 
1) m = 4 см; 2) m = 5 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Відповідь:

AB = AC - BC = 7m - 3m = 4m.
Якщо m = 4 cм, то AB = 4 • 4 = 16 (cм); 
якщо m = 5 дм, то AB = 4 • 5 = 20 (дм).
Вопрос: За першу годину велосипедист проїхав 15 % відстані, після чого йому залишилося проїхати ще  68 17/20 Яку відстань мав проїхати велосипедист?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
100 -15 = 85
68 17/20 * 0,85 - 68,85 / 0,85 = 81
ответ 81
Вопрос: Площа двох ділянок дорівнює 48 га. Знайди площу кожної з ділянок, якщо площа першої на 12 га менша за площу другої.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х + х + 12 = 48
х=18
18+12= 30
ответ 18 га и 30 га
Вопрос: У двох вагонах метро разом 78 пасажирів, причому в першому вагоні пасажирів на 6 менше, ніж у другому. По скільки пасажирів у кожному з вагонів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х+х+6 = 48
х = 36
36+6 = 42
ответ 36 и 42 пассажира
Вопрос: Дріт довжиною 508 м розрізали на дві частини, перша з яких у 3 рази довша за другу. Знайди довжину кожної частини
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х +3х = 508
х = 127
3*127=381
ответ 381 м и 127 м
Вопрос: Первый уровень трофических цепей в биогеоценозе представлен 
 (*ответ*)  продуцентами 
 консументами 
 редуцентами 
 гетеротрофами 
Период полураспада альфа-излучателя Рu-239 составляет 
 (*ответ*)  24 тысячи лет 
 240 тысяч лет 
 240 лет 
 2,4 тысячи лет 
Период полураспада радионуклидов Сs-137 составляет 
 (*ответ*)  около 30 лет 
 около 3000 лет 
 около 300 лет 
 около 3 лет 
Понятию биогеоценоза соответствует совокупность: 
 (*ответ*)  биотоп и биоценоз 
 фитоценоз и микробоценоз 
 экосистема и биотоп 
 биоценоз и зооценоз 
Популяция - это 
 (*ответ*)  совокупность сосуществующих особей одного вида 
 население городов 
 растительный покров планеты 
 колонии различных микроорганизмов 
Последовательная смена видов в экосистеме называется 
 (*ответ*)  сукцессией 
 толерантностью 
 гомеостазом 
 стацией 
Последовательность видов организмов, отражающая направленное -движение органического вещества в экосистеме, называется 
 (*ответ*)  трофической цепью 
 трофической сетью 
 круговоротом вещества 
 круговоротом энергии 
Применение антибиотиков в животноводстве и загрязнение ими мясных продуктов привело к росту 
 (*ответ*)  аллергических заболеваний 
 суставов 
 болезней органов дыхания 
 онкологических заболеваний
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 42 пакети розклали по двох ящиках так, що в першому пакетів удвічі більше, ніж у другому. По скільки пакетів у кожному з ящиків?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х + 2х = 42
х= 14
2*14=28
ответ 14 и 28 пакетов
Вопрос: Число х додали до числа, яке дорівнює подвоєному числу х, і одержали 72. Знайди х.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение                            
х +2х = 72
х = 24
ответ 24
Вопрос: Від числа 56 відняли число x і одержали потроєне число x. Знайди x
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение                          
56-х=3х
х=14
ответ 14
Вопрос: Промінь ділить розгорнутий кут на два кути. Знайди ці кути, якщо один з них на 30° більший за другий
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х + х + 30 = 180
х = 75
75 +30 = 105
ответ 75 и 105
Вопрос: Промінь ділить прямий кут на два кути. Знайди ці кути, якщо один з них удвічі більший за другий
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х + 2х = 90
х = 30
2/30=60
ответ 30 и 60
Вопрос: Одна із сторін трикутника дорівнює 10 см, а друга сторона — удвічі більша за третю. Знайди довжини двох невідомих сторін трикутника, якщо його периметр 28 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х + 2х+10 = 28
х = 6
6*2 = 12
ответ 6 и 12 см
Вопрос: Ширина прямокутної ділянки на 10 м коротша від її довжини, а периметр дорівнює 128 м. Обчисли площу ділянки
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2х +2(х-10)= 128
х = 37
37-10 = 27
37*27=999
ответ 999 ссм2
Вопрос: Одна із сторін прямокутника на 8 см менша за другу, а його периметр дорівнює 44 см. Знайди площу прямокутника
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2х +2(х+8) = 44
х= 7
7+8 = 15
7*15=105
ответ 105 см2
Вопрос: У саду росте в 5 раз більше яблунь, ніж слив. Скільки росте яблунь і скільки слив, якщо слив на 16 менше, ніж яблунь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5х - х =16
х = 4
5*4 = 20
ответ 4 слив и 20 яблок
Вопрос: Принцип Линдемана графически отражает 
 (*ответ*)  пирамида биомасс 
 круговорот энергии в экосистеме 
 продуктивность экосистемы 
 трофическая цепь 
Принцип Линдемана отражает долю биохимической энергии из пищи, расходуемой на 
 (*ответ*)  работу мышц 
 образование белков, жиров и углеводов 
 расщепление органического вещества 
 поддержание теплового режима 
Продуценты в водных экосистемах это 
 (*ответ*)  фитопланктон 
 беспозвоночные 
 ракообразные 
 зоопланктон 
Радионуклид Сs-137 вызывает в основном 
 (*ответ*)  рак крови 
 рак костей 
 рак легких 
 рак желудка 
Радионуклид Сs-137 является 
 (*ответ*)  гамма-излучателем 
 излучателем нейтронов 
 альфа-излучателем 
 бета-излучателем 
Совокупность взаимодействующих организмов и окружающей абиотической среды называется 
 (*ответ*)  экосистемой 
 сапрофитной цепью 
 биоценозом 
 биогеоценозом 
Совокупность наследственной информации, содержащейся во всех генах особи, называется 
 (*ответ*)  генотипом 
 прототипом 
 фенотипом 
 генофондом 
Совокупность стаций образует 
 (*ответ*)  биотоп 
 популяцию 
 сообщество 
 биоценоз 
Современное учение о ноосфере разработано 
 (*ответ*)  Вернадским 
 Ле Шателье 
 Коммонером 
 Тенсли
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Батько утричі важчий за сина. Знайди, скільки важить батько, якщо він на 52 кг важчий за сина
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3х -х = 52
х= 26
26+52 = 78
ответ 26 и 78 кг
Вопрос: Перше число в 2,5 раза більше за друге. Якщо від першого числа відняти 10, а до другого додати 5, то отримаємо рівні між собою числа. Знайди початкові числа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х +5 = 2,5х -10
х = 10
2,5*10 = 25
ответ 10 и 25
Вопрос: На одному дереві сиділо в 4 рази більше горобців, ніж на іншому. Коли із цього дерева злетіло 12 горобців, то на обох деревах горобців стало порівну. Скільки горобців сиділо спочатку на кожному дереві?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4х - 12 = х
х=4
4*4 = 16
ответ 4 и 12
Вопрос: Середнє арифметичне двох чисел дорівнює 2,6. Знайди ці числа, якщо одне з них утричі більше за друге
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2,6*2 = 5,2
х +3х= 5,2
х = 1,3
3*1,3=3,9
ответ  1,3 и 3,9
Вопрос: Сергій за контрольну роботу отримав на 2 бали більше, ніж Петро. Скільки балів отримав кожен хлопець, якщо середнє арифметичне їх оцінок дорівнює 9?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х + х +2 = 18
х= 8
8+2 = 10
ответ 8 и 10 баллов
Вопрос: У двох пачках 60 книжок, причому кількість книжок у першій пачці становить  7/8 кількості книжок другої. По скільки книжок у кожній пачці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х +7/8х = 60
х = 32
7/8*32 = 28
ответ 28 и 32 книжки
Вопрос: Довжина другої стрічки на 3 м більша, ніж довжина першої, причому 4/5  довжина першої стрічки становить  довжини другої. Яка довжина у кожної стрічки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х = 4/5(х+3)
х=12
12+3 = 15
ответ 12 и 15 м
Вопрос: У першій бригаді працює на 6 осіб менше, ніж у другій. Скільки осіб працює в кожній бригаді, якщо кількість робітників першої бригади становить 80 % від кількості робітників другої?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х = 0,8(х+6)
х=24
24+6 = 30
ответ 24 и 30 работников
Вопрос: У двох хлопців разом 380 наклейок, причому кількість наклейок одного хлопця становить 90 % від кількості наклейок другого. Скільки наклейок має кожен з хлопців?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х +0,9х = 380
х = 200
200*0,9 = 180
ответ 200 и 180 наклеек
Вопрос: У першому вагоні в  1 1/2 більше вугілля, ніж у другому. Якщо з першого вагона взяти  2 9/10 а в другий додати 7 1/10 то вугілля у вагонах стане порівну. Скільки тонн вугілля в кожному вагоні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1 1/2 х - х = 7 1/10+ 2 9/10
х = 20
20* 1 1/2 = 30
ответ 20 и 30 т
Вопрос: Сообщество растений в экосистеме называется 
 (*ответ*)  фитоценозом 
 микробоценозом 
 зооценозом 
 микоценозом 
Термин «биогеохимическая цепь» предложил 
 (*ответ*)  Вернадский 
 Ле Руа 
 Ламарк 
 Зюсс 
Техногенез - это 
 (*ответ*)  процесс изменения биосферы за счет деятельности человека 
 освоение технических навыков 
 утилизация технических отходов 
 создание современной техники 
Характеристику растущей или сокращающейся популяции дает пирамида 
 (*ответ*)  возрастов 
 распространения 
 энергии 
 чисел 
Человек в пищевой цепи занимает трофический уровень 
 (*ответ*)  консумента 
 продуцента 
 автотрофа 
 редуцента 
Человек-вегетарианец в пищевой цепи выполняет роль 
 (*ответ*)  консумента 
 продуцента 
 редуцента 
 автотрофа 
Что такое «косное вещество»? 
 (*ответ*)  неживое вещество геосфер 
 продукт новых технологий 
 техногенное вещество 
 живое вещество биосферы 
Экосистемы включают факторы: 
 (*ответ*)  биогеный, абиогенный, антропогенный 
 гидросферный и биосферный 
 совокупность живого и неживого вещества 
 атмосферный, гидросферный, литосферный 
Экосистемы существуют 
 (*ответ*)  на Земле 
 на спутниках Юпитера 
 в Космосе 
 на Луне
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На першому самоскиді вантажу в 3 рази менше, ніж на другому. Якщо на перший самоскид додати   1 13/20 а з другого зняти  3/4 т, то вантажу на обох самоскидах стане порівну. Скільки тонн вантажу на кожному самоскиді?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х + 1 13/20 = 3х - 3/4
х = 1 1/5
1 1/5*3 = 3 3/5
ответ 1 1/5 и 3 3/5 т
Вопрос: У трьох літніх оздоровчих таборах «Орлятко», «Зірка» та «Дружба» за зміну відпочило 232 школярі. У «Зірці» вдвічі більше дітей, ніж в «Орлятку», а в «Дружбі» на 16 дітей більше, ніж в «Орлятку». Скільки школярів відпочило в кожному таборі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х + 2х+х + 16 = 232
х = 54
2 *54 = 108
54+16=70
ответ 54 и 109 и 70
Вопрос: На трьох вантажівках було 5,1 т зерна, причому на другій було зерна удвічі більше, ніж на першій, а на третій — на 0,3 т більше, ніж на першій. Скільки тонн зерна було на кожній вантажівці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х +2х +х+0,3 = 5,1
х = 1,2
2*1,2= 2,4
1,2+0,3 = 1,5
ответ 1,2 и 2,4 и 1,5 т
Вопрос: Сума трьох чисел дорівнює 54. Перше число становить 90 % від другого, а третє —  4/5 від другого. Знайди добуток цих трьох чисел
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х +0,9х +4/5х = 54
х = 20
0,9*20= 18
4/5*20=16
20*19*16= 5760
ответ 5760
Вопрос: Периметр трикутника дорівнює 46 дм. Довжина другої сторони становить 60 % довжини першої, а довжина третьої сторони —  7/10 від першої. Знайди довжини сторін трикутника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х +0,6х +7/10х = 46
х = 20
0,6*20=12
20*7/10=14
ответ 20 и 12 и 14
Вопрос: Велосипедист їхав по шосе зі швидкістю 12 км/год, а по ґрунтовій дорозі — зі швидкістю 9 км/год. Загалом він подолав 27 км. Скільки часу їхав велосипедист по шосе і скільки по ґрунтовій дорозі, якщо по ґрунтовій дорозі він їхав на 0,5 год менше, ніж по шосе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Маємо рівняння 12x + 9(x - 0,5) = 27, розв’язавши яке, отримаємо x = 1,5. Отже, велосипедист їхав 1,5 год по шосе і 1 год по ґрунтовій дорозі.
Вопрос: Першу ділянку шляху мотоцикліст долав зі швидкістю 63 км/год, а другу — зі швидкістю 45 км/год. Загалом він подолав 184,5 км. За скільки годин мотоцикліст проїхав першу ділянку шляху і за скільки другу, якщо на першу ділянку він витратив на 0,5 год менше, ніж на другу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
63х +45(х+0,5)= 184,5
х = 1,5
1,5+0,5=2
ответ 1,5 и 2 год
Вопрос: Велосипедист долає відстань між селами за 2 год, а пішохід — за 4,8 год. Знайди швидкість велосипедиста і швидкість пішохода, якщо швидкість пішохода на 7 км/год менша від швидкості велосипедиста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(х+7)*2 = х *0,48
х=5
5+7=12
ответ 12 и 15 км/год
Вопрос: Кілограм яблук на 4 грн дешевший за кілограм груш, а 5 кг яблук коштують так само, як 3 кг груш. Скільки коштує 1 кг яблук і скільки — 1 кг груш?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5х = 3(х+4)
х= 6
6+4= 10
ответ 6 и 10 грн
Вопрос: Кілограм печива на 12 грн дешевший за кілограм цукерок. За 5 кг печива заплатили стільки, скільки за 3 кг цукерок. Скільки коштує 1 кг печива і скільки — 1 кг цукерок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5 * х = 39х +12
х = 18
18+12 = 30
ответ 18 и 30 грн
Вопрос: Энергия в экосистемах существует в виде 
 (*ответ*)  потока 
 усреднения 
 канала 
 круговорота 
Этап эволюции биосферы, в котором ведущую роль играет человек - это 
 (*ответ*)  ноосфера 
 гидросфера 
 озоносфера 
 литосфера
6-миллиардный житель планеты Земля родился в:
 (*ответ*)  1999 году
 2002 году
 1996 году
 1991 году
а-излучения обладают большой проникающей способностью:
  (*ответ*)  нет
 да
Алкоголь вызывает патологию внутренних органов человека:
 (*ответ*)  да
 нет
Биологические процессы в человеке всегда могут изменяться в соответствии с изменившимися условиями окружающей среды:
  (*ответ*)  нет
 да
Болезнь при отравлении ртутью называется "итай - итай":
  (*ответ*)  нет
 да
в-излучения распространяются от источника на:
 (*ответ*)  15 м
 40 м
 70 м
 1 км
Витамины - биокатализаторы:
  (*ответ*)  нет
 да
Демографический взрыв - резкое увеличение числа людей за короткий промежуток времени:
 (*ответ*)  да
 нет
Заболеваемость - распространенность или частота появления новых случаев заболевания:
 (*ответ*)  да
 нет
Здоровье - объективное состояние и субъективное чувство полного физического, психического и социального благополучия индивида:
 (*ответ*)  да
 нет
Здоровье является важнейшим параметром качества жизни:
 (*ответ*)  да
 нет
Ионизирующее действие - выбивание электронов из одних молекул и присоединение их к другим молекулам:
 (*ответ*)  да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У двох маршрутних таксі їхала однакова кількість пасажирів. Після того як з першого таксі вийшло 4 пасажири, а з другого — 12, пасажирів у першому залишилося удвічі більше, ніж у другому. Скільки пасажирів було в кожному таксі спочатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х -4 = 2(х-12)
х = 20
ответ 20 пассажиров
Вопрос: На двох полицях книжок було порівну. Після того як з першої полиці зняли одну книжку, а з другої — 19, книжок на першій полиці залишилося утричі більше, ніж на другій. Скільки книжок було на кожній полиці спочатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х -1 = 3(х-19)
х=28
ответ 28 книжек
Вопрос: Придбали 8 ручок по 1 грн 60 коп. і по 1 грн 80 коп., заплативши за всю покупку 13 грн 40 коп. Скільки купили ручок по 1 грн 60 коп.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х*1,6+(8-х) *1,8=13,4
х = 13,4
- 0,2х = -1
х=5
ответ 5 ручек
Вопрос: Придбали 15 зошитів по 1 грн 20 коп. і по 1 грн 80 коп., заплативши за всю покупку 23 грн 40 коп. По скільки зошитів кожного виду було придбано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х *1,2+(15-х)*1,8=23,4
х = 6
15-х = 9
ответ 6 зошитов по 1 грн 20 коп и 9 зошитов по 1 грн 80 коп
Вопрос: У першому баку 55 л олії, а у другому — 45 л. Після того як з першого бака наповнили 8 бутлів, а з другого — 6 таких самих бутлів, олії в баках стало порівну. Скільки літрів олії вміщує один бутель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
55 - 8х = 45-6х
х=5
-2х = -10
х=5
ответ 5 л

В первом баке было 55 л масла, а во втором 45 л. После того как из первого бака наполнили 8 бутылей, а из второго 6 таких бутылей, масла в баках стало поровну. Сколько масла входит в одну бутыль?
Вопрос: Агропромышленный комплекс  представляет собой единую систему:
- Личных подсобных хозяйств и сервисных предприятий
- Сельскохозяйственных и сервисных предприятий
- Мелких товарных хозяйств, промышленных и сервисных предприятий
- Сельскохозяйственных, промышленных и сервисных предприятий (*ответ к тесту*) 

Демографическая напряженность в развивающихся странах зависит от:
- Роста народонаселения (*ответ к тесту*) 
- Низкого уровня научно-технического развития
- Перехода на более интенсивную систему хозяйствования
- Миграции населения

Международный банк реконструкции и развития (МБРР) чаще всего называют:
- Всемирным банком (*ответ к тесту*) 
- Банком развития
- Банком ООН
- Банком реконструкции

Российская экономика интересна иностранным инвесторам в качестве страны:
- С развивающимися рынками (*ответ к тесту*) 
- С развитой инфраструктурой (*ответ к тесту*) 
- Источника дешевого сырья (*ответ к тесту*) 
- С низким уровнем экономических рисков

Торгово-политический режим, включенный в ВТО, называется:
- Режим свободного предпринимательства
- Национальный режим
- Внутренний режим
- Режим наибольшего благоприятствования (*ответ к тесту*) 

Комплекс мероприятий в сфере международных валютных отношений называется:
- Валютным курсом
- Фискальной политикой
- Валютной биржей
- Валютной политикой (*ответ к тесту*) 

Если банк установил следующую котировку евро к рублю – продажа 34,50, а покупка 35,00, то при обмене 3,5 млн.рублей будет получено в евро:
- 100000
- 102500
- 90000
- 101500 (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: У Сергія 54 грн, а в Марійки 66 грн. Після того як Сергій придбав 2 тістечка, а Марійка — 4 таких самих тістечка, грошей у них стало порівну. Скільки коштує одне тістечко?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
54 -2х = 66-4х
х = 6
ответ 6 грн
Вопрос: Перший оператор набирає рукопис на 1,5 год довше, ніж другий, причому за одну годину перший набирає 8 сторінок, а другий — 10 сторінок. Скільки часу витратить перший оператор на набір цього рукопису?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
8*(х+1,5)=10х
х=6
6+1,5 = 7,5 год
ответ 7,5 год
Вопрос: За одну годину учень виготовляє 10 деталей, а майстер — 15 деталей. Певну кількість деталей майстер може виготовити на 2 год швидше, ніж учень. За який час цю кількість деталей виготовить майстер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(х+2)*10=15*х
х=4
ответ 4 год
Вопрос: Різниця двох чисел 55. Знайди ці числа, якщо 30 % від більшого з них дорівнює  2/3 від меншого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
0,3*(55+х)=2/3х
х=45
45+55=110
ответ 45 и 110
Вопрос: Перше число на 9 більше за друге. 1/3 від першого числа дорівнює 50 % від другого. Знайди ці числа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1/3*(х+9)=0,5х
х=18
18+9 = 27
ответ 27 и 18
Вопрос: Концепция устойчивого развития была принята в ООН в:
 (*ответ*)  Рио-де-Жанейро
 Женеве
 Париже
 Гааге
Люди в мегаполисах подвержены гиподинамии:
 (*ответ*)  да
 нет
На данный момент в России проживает:
 (*ответ*)  146 млн чел.
 286 млн чел.
 314 млн чел.
 705 млн чел.
На данный момент здоровье человека, определяемое генами, определяется на 80%:
  (*ответ*)  нет
 да
Окружающая среда не оказывает влияния на организм человека:
  (*ответ*)  нет
 да
Организм человека очень чувствителен к радиоактивным загрязнениям:
 (*ответ*)  да
 нет
Пенициллин открыл П. Кюри:
  (*ответ*)  нет
 да
Первым открытым антибиотиком является пенициллин:
 (*ответ*)  да
 нет
Повышенное содержание свинца в организме - болезнь минамата:
  (*ответ*)  нет
 да
Применение лекарственных препаратов привело к появлению мутагенов в окружающей среде:
 (*ответ*)  да
 нет
Процесс анаболизма - распад поглощенной пищи:
  (*ответ*)  нет
 да
Радионуклиды обладают канцерогенным действием:
 (*ответ*)  да
 нет
Совокупность особей, которые свободно скрещиваются и дают плодовитое потомство, это вид:
 (*ответ*)  да
 нет
СПИД - вирус иммунодефицита человека:
  (*ответ*)  нет
 да
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: У першому баку 140 л води, а в другому — 108 л. Щохвилини з першого бака виливається 5 л води, а з другого — 6 л. Через скільки хвилин у першому баку води залишиться у 2,5 раза більше, ніж у другому?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
140-5х = 2,5(108-6х)
х=13
ответ 13 хвилин
Вопрос: У першій діжці було втричі більше меду, ніж у другій. Коли з першої діжки взяли 80 кг, а з другої — 30 кг, то в другій діжці меду залишилося на 90 кг менше, ніж у першій. Скільки кілограмів меду було в кожній діжці спочатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3х -80=х-30+90
х = 70
3*70=210
ответ 210 и 70 кг
Вопрос: У першій пачці удвічі більше зошитів, ніж у другій. Після того як з другої пачки 20 зошитів переклали в першу, у другій зошитів стало в 4 рази менше, ніж у першій. Скільки зошитів було в кожній пачці спочатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2х +20 = 4*(х-20)
х= 50
2*50=100
ответ 100 и 50 зошитов
Вопрос: У першому мішку було вдвічі більше борошна, ніж у другому. Після того як з другого мішка пересипали 5 кг у перший, у другому борошна стало втричі менше, ніж у першому. Скільки кілограмів борошна було в кожному мішку спочатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3(х-5)=2х=5
х=20
2*20=40
ответ 40 и 20 кг
Вопрос: Свіжі сливи містять 60 % води, а чорнослив (сушені сливи) — 15 % води. Скільки свіжих слив треба взяти, щоб отримати 8 кг чорносливу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
х = 8*85/100
х=6,8
100-60= 40%
у = 6,8*100/40= 
у = 17
ответ 17 кг
Вопрос: Функция спроса задана уравнением Qd=2400-6P  . Найдите эластичность спроса при цене 150 рублей.
Определите характер спроса (эластичный/неэластичный). Ответ обосновать.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Які існують методи географічних досліджень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Традиційні: описові, спостережні, порівняльні, картографічні. Сучасні: аеро та космічні методи (дистанційні).
Вопрос: Які джерела географічної інформації ви можете використати для накопичення географічних знань?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географічні джерела: радіо, телебачення, карти, довідники, інтернет.
Вопрос: Чим відрізняється метод дослідження від засобу дослідження?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Методи дослідження дають відповідь на запитання як досягти результату, засоби: за допомогою чого можно досягти поставленої мети.
Вопрос: Чому картографічним методом дослідження мають володіти як учені-географи, так і учні?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Завдяки вмінню «читати карту», аналізуючи її, учені та учні мають ширшу уяву про ті чи інші географічні явища або процеси
Вопрос: Яким є значення описового методу для географії?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Описовий метод в географії має велике значення, тому що з його допомогою можна вивчити та зобразити безліч природних та суспільних об”єктів та явищ.
Вопрос: Тело человека состоит из воды: 
 (*ответ*)  на 70 %
 на 30 %
 на 10 %
 на 50 %
Человек - единственный биосоциальный вид на Земле:
 (*ответ*)  да
 нет
Человеку в пище нужны только заменимые аминокислоты:
  (*ответ*)  нет
 да
Человеческий организм способен вырабатывать витамин С:
  (*ответ*)  нет
 да
Эпидемия - распространения инфекционного заболевания в масштабах земного шара:
  (*ответ*)  нет
 да
Биохимия как наука изучает живые организмы:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Болезнь Меномата - отравление тяжелыми металлами:
  (*ответ*)  верно
 неверно
Водными экосистемами кислород не вырабатывается:
  (*ответ*)  неверно
 верно
Водоросли, фитопланктон - неживые компоненты экосистемы:
  (*ответ*)  неверно
 верно
Воздействие с окружающей средой группы связанных организмов:
 (*ответ*)  синэкология
 аутоэкология
 синергетика
 фитопланктон
Группа особей одного вида, обитающих на данной территории и изолированных от других особей этого же вида:
 (*ответ*)  популяция
 организм
 клан
 род
Данные популяционной экологии не оказывают решающей роли на формирование заповедников:
  (*ответ*)  неверно
 верно
До появления экологии объектами естественных наук были материальные тела, формы движения, процессы:
 (*ответ*)  да
 нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Який зв’язок географії з іншими науками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географія має міжпредметний звя’язок з іншими науками: біологією, фізикою, астрономією, хімією та іншими науками. Знання ціх наук дають можливість глибше вивчити ті чи інші географічні предмети та явища.
Вопрос: Як люди уявляли Землю в давнину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жителі Вавилону зображали світ у вигляді гори, на західному схилі якої розташований Вавілон.
Вопрос: Які основні наслідки дослідження Землі стародавніми вченими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розширялись географічні знання про навколишній світ.
Вопрос: Чому давні географи припускалися окремих географічних помилок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обмеженість наукових знань про навколишній світ.
Вопрос: Якими є заслуги Ератосфена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ератосфен вважається батьком географії. Він обчислив коло землі, виділив на землі п’ять теплових зон, майже точно обчислив довжину земного екватора.
Вопрос: Що спонукало стародавніх єгиптян і римлян досліджувати Землю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение                        
Завойовницькі походи.
Вопрос: Чому Птолемея вважають засновником картографії?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Птолемей склав працю «Порадник з географії», яка доповнена 27 картами. У своїй праці він пояснює уявлення про земну кулю, географічні координати і градусну сітку.
Вопрос: Які території відкрили європейцям вікінги та Марко Поло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вікінги відкрили о. Гренландія, Ісландія та Північну Америку. Венеціанський купець Марко Поло відкрив для європейців Східную Азію. В бібліотеці Конгресу США є карта, яка доводить, что до Христофора Колумба в Америці побував знаменитий мандрівник Марко Поло.
Вопрос: Чому за часів Відродження відкриття нових земель посилилося?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В часи Відродження почався бурний розвиток географії як науки після епохи занепаду. В цей період з’явились глобус, друковані карти
Вопрос: Чому Христофор Колумб назвав відкриті ним землі Індією?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мрією мандрівників часів Колумба була казкова та багата Індія, шляхи до неї шукали багато європейських країн