nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как обозначают географическую широту точек. Через сколько градусов проведены параллели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географической широтой точки поверхности Земли называют величину отрезка меридиана между данной точкой и экватором, выраженную в градусной мере. Географические широты отчитываются от экватора, все точки, лежащие на экваторе, имеют одну и ту же географическую широту – 0гр. ш. Все точки, лежащие в Северном полушарии, имеют северную широту (с.ш.) от 0 до 90градусов, а точки, лежащие в Южном полушарии, имеют южную широту (ю.ш.) от 0 до 90 гр. Обычно на глобусе проводят параллели, кратные 10, 15 или 20 градусов.
Вопрос: Как обозначают географическую долготу точек. Через сколько градусов проведены меридианы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Долгота географических точек обозначается на карте с помощью меридианных линий, или просто меридианов. Все точки, расположенные на востоке от Гринвичского (начального) меридиана, имеют восточную долготу (в.д.) от 0 до 180 градусов, а точки, находящиеся на западе от Гринвича, — западную долготу (з.д.) от 0 до 180 градусов. Обычно на глобусе меридианы, как и параллели проводят через 10, 15 или 20 градусов.
Вопрос: Почему ось школьного глобуса наклонена к горизонтальной подставке под углом 66,5 градусов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобус Земли является точной моделью планеты. На глобусе изображены все географические объекты. Ось глобуса имеет наклон к его горизонтальной подставке в 66,5 град в связи с тем, что земная ось также имеет наклон на тот же угол. Таким образом, глобус не только дает представление о том, как выглядит планета, но и дает представление о ее расположении в целом в космическом пространстве.
Вопрос: Как ориентирована земная ось? На какую звезду она направлена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земная ось наклонена по отношению к прямой линии. То, что ось Земли не строго вертикальна, имеет очень большое значение для планеты. Достоверно известно, что своим северным полюсом наша планета направлена на Полярную звезду. Именно поэтому по ней люди и определяют северное направление в ночное время суток.
Вопрос: Какие способы применяют картографы для изображения рельефа земной поверхности на глобусе и картах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На глобусе формы рельефа изображают изогипсами. Если горизонтали проводятся через равное расстояние, то изогипсы в соответствии со шкалой: 200, 500, 1000,1500, 2000, 3000 и далее через 1000 м. изображения рельефа дополняется послойной окраской. Характеризовать рельеф суши и морского дна на глобусе помогает шкала высот и глубин. Шкала разделена на ступени высот и глубин. По шкале высот и глубин можно более точно определить высоту или глубину в метрах. Возвышенные участки суши окрашивают коричневым цветом. Насыщенность красок с увеличением высоты. В отличии от топографических карт, зеленый цвет на глобусе используют для показа равнин, а не растительного покрова.
Подводный рельеф и глубины различных участков океанов и морей обозначают на глобусе изобатами. Изобаты – это линии, соединяющие точки дна с одинаковой глубиной. Для послойной окраски глубин используются различные оттенки синего цвета: чем глубже, тем темнее.
Вопрос: Социальная психология выделяет следующие уровни сплоченности:
 (*ответ*) диффузная группа
 (*ответ*) ассоциация
 (*ответ*) коллектив
 организация
Социальная психология выделяет следующие уровни сплоченности:
 (*ответ*) ассоциация
 (*ответ*) кооперация
 (*ответ*) коллектив
 группа
Социальная ситуация _ – своеобразное отношение ребенка к окружающей его социальной действительности, определяющей путь, следуя по которому ребенок приобретает новые свойства личности
 (*ответ*) развития
Способ выполнения действий, сложившийся в результате упражнений и представляющий собой автоматизированные компоненты сознательной деятельности, называется 
 (*ответ*) навыком
 процессом
 задачей
 процедурой
Способность (подготовленность) к выполнению определенной деятельности, опирающейся на знания и навыки и совершенствующейся вместе с ними, – это
 (*ответ*) умения 
 операция 
 профессиональная пригодность
 гениальность
Способность человека, которая позволяет ему свои мысли, эмоциональные состояния, действия и отношения сделать предметом специального рассмотрения и практического преобразования, называется 
 (*ответ*) рефлексией
 атрибуцией
 фрустрацией
 аффилиацией
Способы, при помощи которых дети разного возраста применяют правила, называются
 (*ответ*) «практическими правилами»
 релятивистской перспективой
 эгоцентрической (реалистической) перспективой
 атрибуцией
Средство мысленного воспроизведения в обобщенной форме предметов, явлений действительности и связей между ними – это 
 (*ответ*) понятие
Стиль педагогической деятельности, характеризующийся рассмотрением ученика как объекта педагогического воздействия, а не равноправного партнера, – это _ стиль
 (*ответ*) авторитарный
 демократический
 анархический
 попустительский
Стремление подростка ощущать себя и считаться взрослым называется 
 (*ответ*) чувством взрослости
 интериоризацией
 децентрацией
 эгоцентризмом
Структурная перестройка системы образования, модернизация содержания и методов учебной и воспитательной работы, установление новых форм связи между образованием и миром труда – это
 (*ответ*) реформа образования
 учебная деятельность
 педагогическая деятельность
 самообразование
Субъективно переживаемые отношения между людьми, проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых друг на друга в процессе совместной деятельности и общения, – это
 (*ответ*) межличностные отношения
 чувство взрослости
 адаптация
 личностный рост
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: По глобусу определите, какой ступени шкалы высот соответствует рельеф вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шкала высот представляет собой шкалу различных цветовых гамм. Так называемая высотная ступень имеет свой цвет. Как правило низменные участки имеют зеленый цвет (0 — 200м). Ступени выше (200м и выше) красят в желтый, затем в коричневый. Чем выше точка, тем темнее цвета. Бывает и наоборот. Горы — светло желтые, а морские впадины — темно синие. Обычно шкалу высот применяют на географических картах, а также гипсометрических и физических. На полях карты помещают шкалу высот.
Рельеф Южного Урала отличается большим разнообразием. Он формировался на протяжении миллионов лет. В пределах Челябинской области имеются различные формы рельефа — от низменностей и холмистых равнин до хребтов, вершины которых превышают 1000 м.
Западно-Сибирская низменность ограничена с запада горизонталью (отметка 190 м над уровнем моря), что проходит через села Багаряк, Кунашак и далее через Челябинск — на юг. Низменность слабо наклонена на северо-восток, понижаясь до 130 м у восточной границы области.
Вопрос: Используя гибкую линейку, определите расстояние от вашего населенного пункта до крупнейших городов мира, например Мехико, Нью-Йорка, Токио, Рио-де-Жанейро.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние от Челябинска до Рио-де Жанейро — 13000; Мехико – 11500; Нью-Йорк – 8500; Токио – 6100 километров.
Вопрос: Определите протяженность территории России с запада на восток вдоль Северного полярного круга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Известно, что длина одного градуса равна 44,5 км и Полярный круг пересекает границы России примерно на долготе 29гр. на западе и 171гр. на востоке (180 — 29) + 9 = 160гр, 160 *44,5км=7120 км.
Кратчайшее расстояние от западной границы с США в Беринговом проливе.
Западная точка на границе с Финляндией имеет координаты-67*с. ш. и 32 * в. д.. Расстояние до Гринвичского меридиана =180*-32*=148*,да еще прибавить 11* до 169* з. д, до границы с Америкой и получим всего расстояние в градусах=148+11=159 *. Каждый градус на 67 параллели=52 км, значит самое краткое расстояние по 67 параллели будет 52км*161*=8372 км. (примерное значение)
Вопрос: Определите протяженность территории России с севера на юг вдоль меридиана 45 градусов в.д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы найти протяженность России с севера на юг, смотрим координаты севера и юга по 45 * меридиану. Северная точка лежит на 68* с.ш ,а на юге на 40*с.ш. Находим разность 68*-40*=28*, 111,1*28= 3110 км
Вопрос: Какие группы карт выделяют в зависимости от их масштаба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупномасштабные, мелкомасштабные и среднемасштабные карты.
Вопрос: Что называют географическими координатами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географическими координатами точки называют её широту (северную или южную) и долготу (западную или восточную), которые определяют местоположение любой точки на Земле.

Географические координаты любой точки на земном шаре - ее широта и долгота.
Вопрос: Как определяют географические координаты географических объектов на глобусе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобус, в отличие от карты это объемная модель Земли, однако из-за этого не меняется расположение параллелей (широт) и меридианов (долгот). То есть параллели и меридианы будут проведены через каждые 20 градусов, что не изменяет положения географических объектов.
На поверхности океана, как и на поверхности материков, широта и долгота не изменяются, опоясывая Землю параллельно друг другу.
Вопрос: Какие способы определения расстояния на глобусе вам известны? Как на глобусе можно определить кратчайшее расстояние между двумя точками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство из них обладают меридианными дугами, которые помогают выявить географические координаты. У них есть градусные шкалы, которые помогают установить точное расположение объекта. На экваторе тоже имеется градусная шкала. Для того, чтобы измерить самое короткое расстояние кривой линии, стоит использовать тонкую мокрую ниточку. Если расстояние на прямой, то используется циркуль-измеритель или курвиметр. В случаях, когда возможно применить линейку, остается только умножить имеющиеся сантиметры на масштаб.
Вопрос: Сравните масштаб школьного глобуса и карты полушарий в вашем атласе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобус — модель земли, он наиболее точно передаёт её форму и месторасположение материков и океанов, островов и полуостровов, равнин и гор. А карта — изображение земной поверхности на плоскости выполненная в определенном масштабе. карта имеет свои искажения и в сравнение с ней глобус более точно передаёт поверхность нашей планеты.
Глобусы можно встретить самого разного размера – от крошечных, помещающихся на ладонь, до многометровых гигантов.
Для примера возьмем глобусы диаметрами 32 и 16 см. Их масштабы (указанные в Южном полушарии) 1:40 000 000 (400 км в см) и 1:80 000 000 (800 км в см) соответственно. Очевидно, что чем глобус меньше, тем масштаб мельче. Карта в атласе даже визуально явно меньше большего глобуса. Ее масштаб, указанный в углу страницы, 1:1 000 000 000 (1000 км в см). Вывод: масштаб карты атласа мельче масштаба обоих глобусов. А какой глобус имеет тот же масштаб? Чтобы в сантиметре оказалось 1000 км, нужно найти глобус с экватором, равным примерно 40 см. Его диаметр (вспомним формулу длины окружности) – 12,7 см. Масштаб любого меньшего глобуса окажется мельче карты в атласе.
Вопрос: Сделайте предположение об искажениях контура Африки, которые возникли при построении карты полушарий. Проверьте свою гипотезу и сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поверхность земного шара не плоская. Карта — проекция части сферы на плоскость. Способов проекции известно много, но любая из них дает искаженное изображение. Только глобус правильно изображает форму всех областей на сфере.
Вопрос: К какой группе карт по масштабу относятся карты школьного атласа? Обоснуйте ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мелкомасштабные
крупномасштабные (начиная с 1:200000 и крупнее)
среднемасштабные (от 1:200000 и до 1:1000000 включительно)
мелкомасштабные (мельче 1:1000000).
Вопрос: По карте России определите, в каком направлении протянулись Кавказские и Уральские горы. Каковы координаты самых высоких вершин этих гор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Кавказская горная система раскинула свои вершины на расстояние более чем 1000 километров с запада на восток. Границы Кавказа определены Черным и Каспийским морями. Самая высокая точка этих гор – Эльбрус, высота 5642 м., координаты — 43°20′45″ с. ш. 42°26′55″ в. д.:
- Уральские горы, которые разделяют Европу и Азию, протянулись в направлении с юга на север. Общая длина хребта Урала равна 2000 километрам (от северной границы Казахстана и до Заполярья). Координаты самой высокой вершины — горы Народной, высота 1895м., координаты 65°02′ с. ш. 60°07′ в. д.
Вопрос: Сравните положение городов Вашингтон, Лондон, Москва, Нью-Йорк, Париж, Санкт-Петербург. Какой из них самый южный город, а какой — самый северный?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самым северным географическим пунктом считается Северный Полюс. Он имеет координаты 90 градусов северной широты или (с.ш.). Следовательно, чем больше будет градус широты, определяющий географическое местоположение города, тем северней он будет находится. Начну описание с самого южного:
Вашингтон — 38 градусов с.ш.
Нью-Йорк — 40 градусов с.ш.
Париж — 48 градусов с.ш.
Лондон — 51 градус с.ш.
Москва — 55 градусов с.ш.
Санкт-Петербург — 59 градусов с.ш.
Вопрос: Почему маршрут беспосадочного перелета чкаловцев из Москвы в Ванкувер в 1936г. Проходил через Северный полюс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самый короткий путь. Цель была — пролететь над Северным полюсом, как самым коротким путём из России в Америку.
Вопрос: Какие условные знаки используют при составлении крупномасштабных (топографических) карт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все условные обозначения в картографии принято делить на четыре группы: масштабные (площадные или контурные); внемасштабные; линейные; пояснительные.
Вопрос: Какие географические объекты показывают на глобусе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Глобус — уменьшенная модель Земли, выполненная в масштабе. На глобусе показаны географические объекты. Разным цветом и тоном показан рельеф земной поверхности и акватории Мирового океана. Также видно реки, большие озера, водопады, самые высокие горы и вулканы. Есть разновидность политических глобусов, на которых изображено границы стран и их столицы. По сути, на физической или политической географической карте и на глобусе показано одни и те же объекты.
Вопрос: Назовите различия условных знаков топографических карт и глобуса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В топографических картах применяются символические знаки для обозначения объектов. Это могут быть: населённые пункты, заводы, озёра, дороги, транспортные пути, рельеф. Условные знаки могут быть масштабными, внемасштабными и пояснительными. Масштабные выражают объект местности на основе его площади. Внемасштабные выражают объект независимо от его размеров. Пояснительные используются для дополнительной характеристики объектов местности. На глобусе невозможно уместить географические объекты из-за масштаба. И поэтому символических знаков там нет. Они обозначаются только цветом.
Вопрос: Объясните почему современные морские карты составляют в проекции Меркатора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г. Меркатор получил известность, благодаря созданию картографических проекций. Подобного рода проекции использовались еще в 16 веке, однако получили они свое распространение благодаря Меркатору. Современные морские карты составляются именно в этой проекции по той простой причине, что на подобных картах не будут искажаться углы и формы, расстояния сохранятся только на экваторе.
Вопрос: Познакомьтесь с содержанием атласа своего края. Сравните его по содержанию с атласом Хабаровского края.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Урал – территория, включающая Предуралье, Зауралье и горные цепи Уральских гор, протягивающиеся в меридиональном направлении более чем на 2000 км. Дальний Восток – преимущественно горная территория от Чукотского полуострова до Японского побережья.
Образование Уральской горной системы происходило в палеозое в эпоху герцинской складчатости. Тектонические структуры Дальнего Востока образовывались в разное время: хребты Верхоянский, Черского, Сунтар-Хаята, Колымское и Чукотское нагорье, Колымская и Яно-Индигирская низменности и горы Сихотэ-Алинь – в мезозое; Камчатка, Курильские острова и Сахалин – в кайнозое (альпийская складчатость).
Уральская горная система образована на стыке материковых плит, между двумя тектоническими структурами: фундаментом Русской платформы и Западно-Сибирской плитою, а Дальний Восток – материковой и океанической литосферных плит. В районах развития альпийской складчатости на Дальнем Востоке процесс горообразования еще не завершился. Образованные в палеозое Уральские горы разрушались в течение мезозоя и палеогена, в результате чего образовалась поверхность выравнивания. В период активизации тектонических движений отдельные блоки были приподняты на разную высоту. В результате возникли складчато-глыбовые Уральские горы.
Самые высокие вершины северной части Урала и Дальнего Востока покрыты ледниками.
Более древний возраст Уральских гор обусловил большее разнообразие минеральных ресурсов по сравнению с горными районами Дальнего Востока.
Климат Урала определяется его положением между крупнейшими равнинами, относительно небольшими абсолютными высотами. С севера на юг проявляется зональное изменение климата.
Климат Дальнего Востока определяется приморским положением. Зимой холодные континентальные массы воздуха поступают из области Азиатского максимума, а летом господствует морской воздух. На юге муссонный климат, характеризующийся большим количеством осадков (до 800—1000 мм).
Вопрос: Из чего состоят горные породы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если выразиться простым языком, то горные породы — это то, из чего состоит наша планета. Они представляют собой совокупность различных минеральных веществ, сформировавшихся под воздействием определенных земных процессов. Горные породы могут в своем составе иметь:
• минералы;
• обломки разных пород;
• вулканическое стекло.
Вопрос: Какие минералы входят в состав гранита?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В состав горной породы, гранита входят: кварц, калиевый полевой шпат, кислый плагиоклаз и слюда.
Вопрос: Что можно увидеть, если рассмотреть тонкий срез гранита под специальным микроскопом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На срезе можно увидеть гранулы кристаллов гранита. Так как название "гранит" происходит латинского "гранум" — "зерно".
Вопрос: Какие самородные минералы вам известны? Чем они отличаются от других минералов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К самородным минералам относятся около сорока пяти элементов. Наиболее важные из них: золото, платина, серебро, палладий, алмазы другие. Самородные минералы отличаются тем, что абсолютно все были сформированы естественным путем, что самое главное, они состоят из одного хим. элемента, то есть являются чистыми (без примесей).
Вопрос: Определите положение Ильменского заповедника на карте России (55 градусов с.ш. и 60,5 градусов в.д.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ильменский заповедник находится на склоне Южного Урала, в восточной его части. Это Челябинская область, находится неподалеку от города Миасс. Общая площадь заповедника составляет 32,1 га. Ильменский заповедник появился в России одним из первых. Целью заповедника является сохранение окружающей природы и выполнение научных исследований. Максимальная высота над уровнем моря на территории заповедника составляет 747 м. Большую часть площади заповедника составляют леса (около 85 %).
Вопрос: Какими полезными ископаемыми богат Южный Урал? Есть ли среди них минералы? Как они используются людьми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полезные ископаемые Урала отличаются богатством и разнообразием видов. Здесь найдены огромные месторождения большинства металлов, ценнейшие залежи драгоценных камней и неисчерпаемые запасы минерального сырья. Работают перерабатывающие заводы, фабрики.
Вопрос: Назовите известные вам свойства воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свойств воды: прозрачная, бесцветная, текучая, без запаха, принимает любую форму, в которую её налить, растворяет вещества, может замерзать, может испаряться, вода расширяется и сжимается.
Вопрос: В каких состояниях вода встречается в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода в природе встречается в трех состояниях: жидком, твердом, газообразном.
Вопрос: Какие свойства снега и льда вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снег – белый, не прозрачный, рыхлый, тает, превращается в воду, легче воды.
Лед – бесцветный, прозрачный, плотный, тает, превращается в воду, легче воды.
Вопрос: Назовите примеры значительного воздействия человека на рельеф земной поверхности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Везде, где есть население и промышленность — человек влияет на рельеф, это заселение берегов водоемов, разработка месторождений полезных ископаемых, строительство городов и магистралей (железных и автодорог), туннелей, шахт, разрезов, распашка полей и т.д. и т.п.
Вопрос: Используя разные источники информации, подготовьте презентацию о наиболее ярких объектах Кунгурской ледяной пещеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кунгурская ледяная пещера — одна из самых известных и популярных туристических достопримечательностей Урала. Одна из главных «визитных карточек» нашего региона. Ни одна другая российская пещера не имеет столь богатой истории и не является столь известной, как Кунгурская пещера. Протяженность этого чуда природы очень солидная — 5700 метров. При этом оборудовано для посещения туристами лишь 1500 метров. На этом протяжении пещера расчищена и оборудована специальной подсветкой, добавляющей зрелищности. В Кунгурской пещере 48 гротов, около 60 озер и 146 «органных труб», самая высокая из которых в гроте Эфирный достигает 22 метров. Температура воздуха в большинстве гротов около ноля градусов. Самый большой грот пещеры — грот Географов. Его объем — 50 тысяч куб. м. Особенно славится своей красотой первый грот — Бриллиантовый. В конце зимы в нем самые красивые кристаллы лотковой и игольчатой формы. В Кунгурской пещере красивые озера с прозрачной водой. Они имеют сообщение с рекой Сьшвой и при подъеме в ней воды также разливаются. Самое большое озеро носит незамысловатое название — Большое подземное озеро и имеет объем воды 1300 куб. м. Его глубина достигает трех метров. В пещерных озерах можно увидеть водяных рачков и мелких лягушек. Возраст Кунгурской ледяной пещеры составляет 10-12 тысяч лет. Кунгурская пещера и в наши дни продолжает развиваться и расти. Вершина Ледяной горы интересна и своими многочисленными карстовыми воронками. Некоторые из них достигают 50 метров в диаметре и 10-15 метров в глубину. Каждая из воронок соединена с Кунгурской пещерой через органные трубы. На Ледяной горе встречаются не характерные для этой местности степные растения.
Вопрос: Что называют рельефом земной поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Совокупности неровностей земной поверхности, различающихся по размерам, происхождению и возрасту называют рельефом.

Рельефом называют совокупность неровностей поверхности суши или дна океанов и морей.
Вопрос: Опишите, чем различаются высокие и низкие горы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К низким относятся горы высотой до 800 метров. К высоким относятся горы высотой более 2000 метров.
Вопрос: Каким цветом изображаются горы на картах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горную местность принято обозначать на карте от бледно-коричневого, до темно-коричневого. Это все зависит от высоты над уровнем моря. Чем выше гора, тем темнее цвет. Например, Уральские горы (высота до 2000 метров) будут нанесены на карту более бледным оттенком коричневого цвета. Самые высокие горы в мире Гималаи (гора Джомолунгма 8845 метров) показаны на карте очень темным коричневым цветом.
Вопрос: Назовите известные вам горы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Альпы — центральная Европа.
• Уральские горы — Азия.
• Кавказские горы — Европа.
• Памир — Средняя Азия.
• Гималаи — Азия.
• Алтайские горы — Сибирь.
• Тянь-Шань — Центральная Азия.
• Памир — юг Центральной Азии.
• Анды — Южная Америка.
Вопрос: Какие силы формируют рельеф земной поверхности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рельеф Земли формируется при участии двух сил: внешних (экзогенных) и внутренних (эндогенных). К первым относятся ветры, действие воды, солнечного излучения, химических веществ, вторые – это процессы, происходящие под земной корой, которые вызывают землетрясения, извержения вулканов, появление трещин и гейзеров. В совокупности все эти силы создают уникальный вид земной поверхности.
Вопрос: Какие черты характерны для горного рельефа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сильно расчлененные части земной поверхности, которые высоко подняты над прилегающими районами равнин.
Вопрос: По карте полушарий определите положение Альпийско-Гималайского горного пояса. Какими горами представлен этот пояс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горная цепь начинается с Альпийских гор и доходит до Гималаев, захватывая часть Китая и Индии. Гималайский сейсмический пояс простирается полосой от горных структур Испании до Памира, включая в себя горы Франции, горные сооружения центра и юга Европы, её юго-востока и далее — Карпаты, горы Кавказа н Памира, а также горные проявления Ирана, севера Индии, Турции и Бирмы.
Вопрос: Найдите на карте полушарий низкие и средние горы. Какие современные рельефообразующие процессы преобладают в этих горных районах Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Низкие горы — Крымские. Средние — Карпаты, Скандинавские. Рельефообразующие процессы — перемещение вещества и энергии в земной коре и на земной поверхности, вызывающие образование, видоизменение и разрушение форм рельефа.
Вопрос: Назовите характерные черты высокогорий. Какие современные рельефообразующие процессы преобладают в высокогорных районах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характерными особенностями рельефа высокогорья является наличие большого количества острых и крутых склонов и гребней, присутствует наличие обветренных скал, значительное накопление осыпей и обвалов горной породы.
Поскольку горы расположены на стыках литосферных плит, которые постоянно находятся в движение существует значительная вероятность землетрясений и оползней.
Помимо этого вся поверхность подергается эрозии и селям.
Вопрос: Составьте описание географического положения Кавказских гор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кавказ — наиболее грандиозное из всех молодых горных сооружений, окаймляющих с юга Восточно-Европейскую равнину. Кавказские горы расположены между Черным и Каспийским морями.
На юге территория простирается до государственной границы России с Грузией, Азербайджаном, Арменией. Большая часть Кавказа занята молодыми высокими горами, меньшая — равнинами. В пределах Кавказа находятся несколько республик и краев и часть Ростовской области России. Природа Кавказа неповторима по своей красоте, разнообразию и богатству ресурсов. Направление хребтов с северо-запада на юго-восток. Протяженность гор более 1100 км. Преобладающие высоты горной системы превышают 3 тысячи метров. Самая высокая вершина Эльбрус (5642 м) 43 с.ш. и 42 в.д.

ВопросыКавказ1. Географическое положениеМежду Черными Каспийскимморями2. Направление горных хребтовС северо-западана юго-восток3. Протяженность1500 км иболее4. Преобладающие высоты3000-40005. Высшая точкаЭльбрус – 5642 м6. ВозрастАльпийская складчатость, кайнозойская эра7. Геологическое строениеПесчаники, глинистые сланцы, граниты, известняк8. Полезные ископаемыеРуды: полиметаллические9. КлиматУмеренно-континент. и высокогорныйЯ: -4* - 5* (Предкавказье), +2* +6* (Черноморское побережье); И: +23* +25 * (равнины), на вершинах 0* +10*10. Высотная поясность1. Широкол. леса (Дуб)2. Смеш.леса3. Хвойные леса4. Субальп.и альп. луга
Вопрос: Составьте план, по которому описаны Гималаи в параграфе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Географическое положение.
2. Протяжонность.
3. С какими географическими объектами граничат.
4. Преобладающне высоты.
5. Три ступени Гималаев.
Вопрос: Назовите основные отличия горной местности от равнинной.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равнинная местность — это местность с исключительно ровной и плоской поверхностью, перепады высот на которой малозаметны и очень незначительны. Горная же местность отличается тем, что на ней расположены горы — участки, которые резко возвышаются над поверхностью. Горы обычно характеризуются большими уклонами рельефа и колебанием высоты.
Вопрос: Какие равнины вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Восточно-Европейская равнина имеет также другое название: Русская. Площадь этого огромного пространства составляет 5 миллионов кв. км. Равнина ограничивается морями: Каспийским, Черным, Балтийским, Баренцевым, Белым.
• Западно-Сибирская равнина – одна из самых больших на планете площадок. Протяженность равнины с севера на юг составляет около 2500 км, с запада на восток – около 1000 км. Для этой местности характерны небольшие перепады высот, особенно в центральных и северных районах. Огромные, широкие, плоские пространства перемежаются реками.
Вопрос: Какими цветами изображаются равнины на карте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равнины — громадные просторы земли, которые в геологическом отношении соответствуют платформам. Они бывают разными по высоте. Поэтому выделяют низменности, возвышенности и плоскогорья. Первые два типы равнин на карте окрашены в зеленый цвет. К тому же чем ниже равнина, тем насыщенней зеленый цвет. Плоскогорья — сравнительно возвышенные равнины. Они отличаются от других видов равнин. На карте они обозначены светлым коричневым цветом (ближе к желтому).
Вопрос: Какие участки земной поверхности называют равнинами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равнина – часть земной поверхности с малым перепадом высоты до двухсот метров и уклонами до 5 градусов. Более 60% суши – это равнины.
Вопрос: Как различаются равнины по абсолютной высоте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различают 3 вида равнин: 1. Низменности (до 200 м.) 2. Возвышенности (200-500 м.) 3. Плоскогорья (выше 500 м).
Вопрос: 13. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека и от особенностей его личности называется …
инсайтом
перцепцией
апперцепцией (*ответ к тесту*) 
сенсибельностью
14. Основанием выделения зрительных, слуховых, обонятельных, вкусовых и других разновидностей ощущений является …
время возникновения в ходе эволюции
модальность раздражителя (*ответ к тесту*) 
место расположения рецепторов
наличие или отсутствие непосредственных контактов с раздражителем
15. Получение первичных образов обеспечивают…
сенсорно-перцептивные процессы (*ответ к тесту*) 
процесс мышления
процесс представления
процесс воображения
16. Максимальная величина раздражителя, которую способен адекватно воспринимать анализатор, называется … порогом ощущений.
нижним абсолютным
дифференциальным
временным
верхним абсолютным (*ответ к тесту*) 
17. В способности человека узнавать предмет по его неполному или ошибочному изображению проявляется такое свойство восприятия, как …
целостность (*ответ к тесту*) 
предметность
константность
структурность
18. Основным критерием разделения видов восприятия на восприятие пространства, времени, движения выступает …
ведущий анализатор
предмет отражения
форма существования материи (*ответ к тесту*) 
активность субъекта
19. Такие качественные характеристики ощущений, как цвет в зрении, тон и тембр в слухе и т. п., относятся к … характеристикам.
модальностным (*ответ к тесту*) 
пространственным
временным
интенсивностным
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Соотнесите названия и виды равнин. Найдите на карте следующие равнины: Амазонскую. Великую Китайскую. Восточно-Европейскую. Западно-Сибирскую.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равнины различают по трём показателям: высоте, происхождению и виду рельефа.
Амазонская низменность является низменной равниной аккумулятивного типа с плоским рельефом.
Великая Китайская равнина также относится к низменным равнинам аккумулятивного типа с плоским рельефом.
Восточно-Европейская равнина относится к возвышенным равнинам тектонического происхождения и имеет волнистый рельеф.
Западно-Сибирская равнина по своему происхождению полностью похожа на первые две равнины.
Вопрос: Определите по карте, на каких материках расположены следующие плоскогорья: Аравийское, Бразильское, Декан и Среднесибирское.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Аравийское плоскогорье занимает практически весь аравийский полуостров и географически принадлежит Евразии.
• Бразильское нагорье (плоскогорье) находится на южноамериканском материке на территории Бразилии, откуда, собственно, и берёт своё название.
• Плоскогорье Декан занимает всю центральную часть полуострова Индостан и территориально находится в границах Индии. Расположен в Евразии.
• Среднесибирское нагорье расположено на территории Российской Федерации (Восточная Сибирь, Якутия) и также принадлежит Евразии.
Вопрос: Опишите географическое положение Западно-Сибирской равнины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Западно-Сибирская равнина – одна из самых больших в Евразии. На 2500 км тянется она от суровых берегов Северного Ледовитого океана до полупустынных территорий Казахстана и на 1500 км – от Уральских гор и до могучего Енисея. Вся эта местность состоит их двух чашевидных плоских впадин и множества заболоченных участков. Между этими впадинами простираются Сибирские Увалы, которые возвышаются на 180-200 метров
Вопрос: Составьте план, по которому в параграфе описана Великая Китайская равнина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Географическое положение.
2. С какими географическими объектами граничит.
3. Протяженность.
4. Преобладающие высоты.
5. Происхождение.
Вопрос: Почему для изображения океанов на карте полушарий используют несколько оттенков синего цвета?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Более светлые цвета голубого указывают на мелководность этого участка, а насыщенные темно-синие цвета — на его глубину. Чем синее цвет — тем больше глубина в данном месте.
Вопрос: По карте полушарий определите, как изменяется глубина Индийского океана вдоль параллели 20 градусов ю.ш.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По 20 параллели можно заметить, что глубина океана увеличивается в большую сторону с запада на восток, ближе к материку Австралия ее показатели наиболее большие.
Вопрос: Из каких частей состоит подводная окраина материков? По карте России определите, какие моря Северного Ледовитого океана расположены в шельфовой зоне Евразии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подводный край (окраина) материка состоит из трёх составных частей: материкового шельфа (прибрежной отмели) прибрежного склона и подножья. На шельфе Евразии в границах Российской Федерации расположены четыре моря.
Карское море. Оно начинается у острова Новой Земли и тянется до острова Северная Земля.
Море Лаптевых. Его воды омывают берега республики Якутия.
Восточно-Сибирское море. Ограничено Новосибирскими островами и островом Врангеля.
Чукотское море. Омывает воды Чукотки и Аляски.
Вопрос: Как называются самые глубокие части дна Мирового океана? Самостоятельно по школьному глобусу определите наибольшие глубины океанов Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее глубокие места на дне Мирового океана называются впадинами или желобами. Они образовались в результате движения мантии, разломов или многократных столкновения тектонических плит. Любопытно, что все самые глубокие впадины с глубиной больше 10 000 метров находятся исключительно в Тихом океане: рядом с островами Кермадек (желоб Кермадек); северо-западной части (Курило-Камчатский желоб); на востоке Филиппинского архипелага (Филиппинский желоб); юго-западе (желоб Тонга); западной части (Марианская впадина).
Вопрос: В какой части дна Мирового океана расположена точка с координатами 11,5 градусов с. ш. и 143,5 в. д.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самая глубокая точка планеты, дно Марианской впадины, западная часть Тихого океана.
Вопрос: На карте полушарий определите положение Срединно-Атлантического хребта. Какие вулканические острова образованы вершинами этого хребта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Срединно-Атлантический хребет — крупнейшая горная система на дне Атлантического океана. Тянется с севера на юг по центру Атлантического океана. Общая длина Срединно-Атлантического хребта составляет более 18 тыс. км.
Вулканические острова, образованные вершинами рассматриваемого хребта:
Азорские острова — архипелаг, включающий следующие острова: Санта-Мария, Пику, Корву, Сан-Мигел, Грасиоза, Фаял, Терсейра, Сан-Жоржи, Флориш.
Острова Тристан-да-Кунья — архипелаг, включающий следующие острова: Тристан-да-Кунья, Неприступный, Гоф, Найтингейл.
Остров Вознесения.
Остров Святой Елены.
Вопрос: Форма бытия, обнаруживающая себя в способности человека практически (преобразующе) относиться к собственной жизнедеятельности, называется
 (*ответ*) субъективностью
 аффилиацией
 осмыслением
 атрибуцией
Форма действенности по созданию, хранению и передаче подрастающим поколениям образцов (эталонов) производственных умений и норм социального поведения, для выполнения которой человек должен обладать педагогическим образованием и соответствующими педагогическими качествами, – это _ деятельность
 (*ответ*) педагогическая
Форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления действий, в предметах науки и культуры, называется 
 (*ответ*) игрой
 навыком 
 трудом
 общением
Форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности, называется
 (*ответ*) интересом
 децентрацией
 адаптацией
 профессиональной ориентацией
Целевые ориентиры, которые обусловливают тактику воспитательной работы в разные возрастные периоды детей, – это _–доминанта
 (*ответ*) задача
Целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью, называется
 (*ответ*) самообразованием
 децентрацией
 целью
 мотивом
Целенаправленное восприятие какого–либо психолого–педагогического явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал или данные, характеризующие особенности его протекания, – это метод
 (*ответ*) наблюдения
 опроса
 шкалирования
 анкетирования
Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества, – это 
 (*ответ*) мировоззрение
Центральное личностное новообразование в подростковом возрасте – это
 (*ответ*) становление Я–концепции (становление нового уровня самосознания) 
 возникновение сознания
 развитие памяти
 развитие наглядно–образного мышления
Центральными новообразованиями младшего школьного возраста являются:
 (*ответ*) качественно новый уровень развития произвольной регуляции поведения и деятельности
 (*ответ*) рефлексия, анализ, внутренний план действия 
 (*ответ*) ориентация на группу сверстников 
 мотивация на учебу
Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества, называется
 (*ответ*) коллективизмом
 конформностью
 фрустрацией
 атрибуцией
Эксперимент, проводимый в условиях реального педагогического процесса, получил название _ эксперимента
 (*ответ*) естественного
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Можно ли сказать, что Солнце равномерно нагревает земную поверхность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утверждение о равномерности нагревания Солнцем земной поверхности не верно, потому что его лучи у экватора попадают на Землю под прямым углом, а чем дальше от экватора, тем угол попадания, соответственно, и интенсивность нагревания меньше, в результате чего земная поверхность нагревается слабее. На полюсах нашей планеты — в Антарктиде и Антарктике, угол попадания солнечных лучей настолько мал, что там всегда очень и очень холодно. И именно потому там поверхность круглый год покрыта льдами.
Вопрос: Каким прибором определяют температуру воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Измеряют температуру воздуха с помощью ртутного градусника — термометра.

Жидкостные стеклянные термометры. Ртутные стеклянные термометры, 
Ртутно-стеклянные термометры используются для измерения температуры в пределах от —30 до +500°С Термометры с органическими жидкостями называются низкотемпературными, в них применяют этиловый спирт до —130°С; толуол до —90° С; петролейный эфир до —130° С и пентан до —190° С.
Вопрос: Как изменяется температура воздуха в течение суток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура воздуха всегда меняется на протяжении суток. Она зависит от количества солнечного тепла, которое поступает на Землю. Самые высокие температуры на протяжении дня всегда в полдень, потому что в это время Солнце поднимается на самую большую высоту. Значит обогревает большую площадь. Далее оно начинает опускаться, и температура так же понижается. На протяжении 24 часов самая низкая температура наблюдается ближе к утру (в 3-4 часа ночи). После восхода Солнца температура обратно начинает подыматься.
Вопрос: Чем объясняется увеличение количества тепла, получаемого Землей, в направлении от полюсов к экватору? Где наклон солнечных лучей больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вдоль области экватора солнечные лучи круглый год падают практически под прямым углом. Соответственно и количество приносимого ими в эти широты тепла будет максимальным. Земля, как известно, имеет форму шара. Следовательно, с удалением от экватора в сторону полюсов будет меняться и угол падения солнечных лучей. Чем дальше от экватора, тем больше будет наклон солнечных лучей и меньше количество приносимого ими тепла. Этим же объясняется и обратная закономерность — в направлении от полюсов к экватору будет наблюдаться увеличение количества тепла, получаемого Землёй.
Вопрос: Как распределяется поток солнечной энергии, проходящий к верхней границе атмосферы? Какая часть солнечных лучей доходит до поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До Земли доходит одна двадцатимиллионная процента от излучаемой на поверхности Солнца энергии. Дальше она разделяется примерно в следующих пропорциях:
Поглощается земной поверхностью — порядка 47%
Отражается и рассеивается в атмосфере — около 30%
Поглощается в атмосфере — 20%
Отражается земной поверхностью — примерно 3%.
Вопрос: Что называют подстилающей поверхностью? Как свойства подстилающей поверхности влияют на нагрев атмосферного воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подстилающая поверхность — это верхняя часть земли. Между ней и атмосферой происходит круговорот обмена тепла и влаги. Рельеф является также частью подстилающей поверхности. Горы задерживают влажные воздушные массы, а по равнинах они могут двигаться без препятствий. Темный цвет земли всегда притягивает солнечные лучи, и земная поверхность лучше обогревается. Белый цвет — отбивает, поэтому зимой земля не так хорошо прогревается.

Подстилающая поверхность это-верхняя часть земли, удачи, сама учусь в 6 классе, не шарю в географии залезла сюда чтобы ответики посмотреть,я верю в тебя
Вопрос: В какое время суток обычно наблюдается максимальная и минимальная температура воздуха? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минимальной температура воздуха будет в предрассветные часы. Это происходит потому, что всю ночь солнце находилось за горизонтом и воздух остывал. Максимальная температура воздуха обычно наблюдается в районе полудня, когда солнце достигает зенита и угол падения солнечных лучей максимальный. В это время дня и отмечается максимальная дневная температура, которая после полудня, как правило, начинает идти на убыль.

Минимальной температура воздуха будет в предрассветные часы. Это происходит потому, что всю ночь солнце находилось за горизонтом и воздух остывал. Максимальная температура воздуха обычно наблюдается в районе полудня, когда солнце достигает зенита и угол падения солнечных лучей максимальный. В это время дня и отмечается максимальная дневная температура, которая после полудня, как правило, начинает идти на убыль. А после заката, солнце вовсе перестает согревать землю и температура воздуха начинает стремиться к своей минимальной отметке.
Вопрос: В какой день, облачный или малооблачный, суточная амплитуда температуры воздуха больше? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В малооблачный день суточная температурная амплитуда больше, чем в облачный, потому что облака "укутывают" нашу планету, как одеяло. Они частично задерживают солнечные лучи, поэтому в облачный день не бывает жары. Ночью же облака препятствуют быстрому остыванию поверхности Земли, что приводит к сохранению дневного тепла.
Вопрос: В каком слое атмосферы сосредоточено 99,5% атмосферного воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Практически весь воздух атмосферы сосредоточен в самом нижнем ее слое. Он называется тропосфера.
Вопрос: Экспериментальное исследование В.В.Рубцова выявило, что для организации полноценного совместного учебного действия очень важны:
 (*ответ*) взаимные задания групп
 (*ответ*) обсуждение участниками способов своего действия
 (*ответ*) взаимная проверка заданий
 статус участников групп 
Эмоциональное переживание познавательной потребности, обеспечивающее направленность личности на осознание целей учебной деятельности, называется
 (*ответ*) учебным интересом
 смыслом учения
 мотивацией
 усвоением
Алгоритмический метод – это метод
 (*ответ*) упорядочения информации
 сбора информации о профессиональной среде
 сбора информации о субъекте труда 
 мобилизации творческого потенциала работников
Включение оперативного мышления вызывается
 (*ответ*) конфликтом между условиями и требованиями задачи
 повышенной сложностью задач
 большим объемом работы
 тяжелыми условиями 
Всероссийское психотехническое общество было организовано в
 (*ответ*) 1927 году
 конце XIX века
 1951 году
 1904 году
Выберите из перечисленных особенностей труда: 1) наличие осознаваемой цели до начала труда; 2) осознанное использование средств и орудий труда; 3) замена орудиями труда функций других участников труда; 4) преобразование окружающей действительности, те, которые считаются только человеческими
 (*ответ*) 1, 2, 3
 1, 2, 3, 4
 2, 3, 4
 1, 3
Выберите из перечисленных характеристик: 1) структура процесса трудовой деятельности; 2) предмет труда; 3) результат труда; 4) удовлетворение, полученное в результате трудовой деятельности, те, которые относятся к объекту труда
 (*ответ*) 1, 2, 3
 1, 2, 3, 4
 3, 4
 4
Главным недостатком психотехники является
 (*ответ*) механический подход
 отказ от использования данных других наук
 недостаточное количество практических исследований
 объемность теории
Зарождение отечественной психологии труда связано с именем
 (*ответ*) Сеченова
 Бехтерева
 Павлова
 Шпильрейна
Из перечисленных видов трудностей: 1) сложности установления зависимости структуры деятельности от факторов внешней среды; 2) сложности установления структуры взаимосвязей решаемых задач; 3) сложности установления структуры взаимосвязей блоков операций; 4) сложности установления взаимосвязей отдельных операций; при использовании структурного метода возникают
 (*ответ*) только 1
 2, 3, 4
 2, 3
 1, 2, 3, 4
Из перечисленных качеств: 1) сознательность; 2) скорость; 3) целенаправленность; 4) произвольность; 5) адекватность; характеристиками умений являются
 (*ответ*) 1, 3, 4, 5
 1, 2, 3
 1, 2, 3, 4, 5
 3, 5
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Каким воздухом (теплым, комнатной температуры, охлажденным) надо надувать шар, чтобы он поднялся вверх?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем выше температура газа (воздуха), тем быстрее вверх полетит шарик.
Вопрос: С помощью барометра-анероида определите атмосферное давление на уровне земной поверхности и на высоте последнего этажа школьного здания. По результатам измерений вычислите высоту школьного здания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При измерении давления на первом и последнем этаже школы, видим, что на первом давление больше, чем на последнем. Мы знаем, что через каждые 12 м. давление падает на 1 мм.рт.ст. С помощью этой закономерности легко рассчитать расстояние между этажами школы. Например, давление на первом этаже будет составлять 760 мм.рт.ст., а на последнем 759 мм.рт.ст., это значит, что расстояние между этажами равно 12 м.
Вопрос: По карте погоды, опубликованной средствами массовой информации, определите положение областей повышенного и пониженного давления
Категория: школьный раздел
Ответы:
Области низкого давления характеризуются повышенной облачностью, сильным ветром, высокой температурой и вероятностью осадков.
Области высокого давления характеризуются ясной и безветренной погодой с низкой вероятностью осадков. Сухой воздух обычно приводит к более широкому диапазону высоких и низких температур.
Вопрос: Что такое ветер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ветром называется перемещение воздушной массы из зоны высокого давления в зону пониженного давления. Как правило, эти перемещения направлены горизонтально.