nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Большинство режимов в качестве одного из наиболее распространенных средств укрепления собственных позиций выбирает 
(*ответ*) популизм 
 идейно-политическое манипулирование сознанием граждан 
 центризм 
 социально-политическое маневрирование 
В XX веке принципиально новым типом диктатуры стал 
(*ответ*) тоталитарный режим 
 военный режим 
 «преторианский» режим 
 авторитарно-бюрократический режим 
В афинском полисе господствовала 
(*ответ*) прямая демократия 
 плебисцитарная демократия 
 плюралистическая демократия 
 полиархия 
В политическую идеологию так называемых „новых правых" входит 
(*ответ*) модель «легальной» демократии 
 модель „отмирания государства" 
 модель конкурентной элитистской демократии 
 модель «плюралистической» демократии 
В ряде авторитарных режимов, а при определенных кризисных ситуациях и в условиях перехода общества к демократии одним из главных методов государственного управления выступает 
(*ответ*) реальная угроза использования административных санкций со стороны государства 
 идейно-политическое манипулирование сознанием и поведением граждан 
 систематическое социально-политическое маневрирование 
 правовое регулирование на базе законодательных норм и судебно-арбитражной системы 
Вертикальный уровень легитимности политического режима предполагает 
(*ответ*) соответствие власти ценностям широких слоев общества, их представлениям о справедливости, демократии 
 широкое участие населения в политическом процессе 
 проведение в жизнь лишь ценностей и устремлений правящей элиты 
 взаимодействие между реальными политическими силами 
Власть большинства, которая требует полного подчинения личности и стремится к установлению над ней постоянного всеобъемлющего контроля, называется 
(*ответ*) тоталитарной демократией 
 плебисцитарной демократией 
 деспотической демократией 
 коллективистской демократией 
Власть общественно-политических групп, апеллирующих к популистским настроениям в их наиболее примитивных и, вместе с тем, массовых вариантах называется 
(*ответ*) «охлократией» 
 патриархальной демократией 
 традиционным режимом 
 полиархией 
Военный, закрытый, с незначительными возможностями участия, консервативный или реформистский политический режим называется 
(*ответ*) авторитарно-бюрократическим 
 эгалитарно-авторитарным 
 авторитарно-инэгалитарным 
 бюрократическим 
Высокая степень политизации всей общественной жизни, периодические политико-пропагандистские кампании, предоставление гражданам возможности избирать и быть избранными на различные должности характерны для 
(*ответ*) эгалитарно-авторитарного режима 
 авторитарно-инэгалитарного режима 
 «преторианского» режима 
 корректирующего режима 
Горизонтальный уровень легитимности политического режима предполагает 
(*ответ*) проведение в жизнь лишь ценностей и устремлений правящей элиты 
 взаимодействие между реальными политическими силами 
 соответствие власти ценностям широких слоев общества, их представлениям о справедливости, демократии 
 широкое участие населения в политическом процессе
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Вставь нужные слова, используя слова для справок.
1. Я ___, когда чищу лук. В  автобусе я ___ за проезд.  2.__ яблоко пополам! Маленького братика ___ и стали купать. 3. Передай ____ тетрадь! Я ___ тарелки. 4. Моряки ступили на____Я _____ бельё.
Слова для справок: плачу, раздели, мою, сушу, стоит.
•  Что ты замечаешь? Расставь ударения в словах, которые ты вставил. Чем различаются эти слова?
•   Подчеркни знакомые тебе орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши слова в стихотворение.
Этот чистит валенки, Моет сам галоши.
Он хотя и  
Но вполне  
(В. Маяковский)
•  Раздели в тексте слова на слоги,
•  Обведи слова, которые нельзя перенести.
•  К вписанным словам подбери антонимы. Запиши их, разделяя для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Степа записал слова для переноса так:
авто-бус, па-льто, биле-т, и-ней, ко-рабль, мебе-ль, пятни-ца, кра-йний, о-враг, ро-дина, тетра-дь, карто-фель, сара-й, нар-од.
Выпиши слова, которые можно перенести другим способом. Покажи этот способ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь   из слогов каждой строки слово. Запиши.
радь, тет   нок, зво
у, ник, че   ре, та, бя
за, ча, да   га, кни
•  Обозначь в словах ударение.
•  Подчеркни знакомые орфограммы. Объясни написание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подберите по два-три слова с буквой й, с мягким знаком в середине. Запишите их, разделяя знаком переноса. Обозначьте ударный слог.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери по два-три слова, которые можно перенести только одним способом; двумя способами. Можешь воспользоваться словарём в конце учебника. Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши из текста имена собственные. Объясни их написание.
Александр Сергеевич Пушкин - великий русский поэт. Он часто бывал в городе Пскове. Этот старинный город стоит на реке Великой. А в селе Михайловском находится музей поэта.
• В третьем предложении подчеркни главные члены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите, от каких имён образованы отчества.
Николаевич, Александровна, Иванович, Алексеевич, Владимировна, Васильевна, Петрович, Степанович, Павлович.
•  Обведите те имена, которые нельзя перенести.
•  Запишите, как звали всех этих людей в детстве.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпишите имена собственные в две группы. Объясните своё решение.
У Лены Шиловой живёт красивая овчарка. Зовут собаку Жулька. А у Стаса Щукина - сибирская кошка Пуся. У Жульки родился щенок Бим. Пуся тоже в заботах - весь день моет своих котят Кнопу и Пушка. Животные дружат, вместе играют. А дети заботятся о своих питомцах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение. Зачеркни ненужную букву.
Возвращаясь под вечер с (п, П)оля, Потеряла (с, С)ерёжку (п, П)оля. Ту (с, С)ерёжку нашёл (с, С)ерёжка, Прибежал, постучал в окошко: Отыскалась твоя (с, С)ерёжка!
(Я. Козловский)
•  Напиши ответы на вопросы:
1)   Откуда возвращалась Поля?
2)   Что она потеряла?
3)   Кто нашёл серёжку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Государства, подвергающие политической дискриминации определенные группы населения и, в частности, не предоставляющие им избирательных прав - это 
(*ответ*) социально ограниченные демократии 
 «охлократии» 
 традиционные режимы 
 полиархии 
Государства, предлагающие гражданам лишь формальное равенство прав, называются 
(*ответ*) политическими демократиями 
 плебисцитарными демократиями 
 плюралистическими демократиями 
 социальными демократиями 
Государственно-политическое устройство общества, основу которого составляет сильная личность, и характеризующееся полным, всеохватывающим контролем государства за жизнью всего общества в целом и каждой личности в отдельности является 
(*ответ*) тоталитарным режимом 
 соревновательной олигархией 
 традиционным режимом 
 бюрократическим режимом 
Демократический режим, при котором источником власти считается весь народ (нация, класс), называется 
(*ответ*) коллективистской демократией 
 «охлократией» 
 плюралистической демократией 
 полиархией 
Демократический режим, при котором источником власти считается группа людей, называется 
(*ответ*) плюралистической демократией 
 «охлократией» 
 социально ограниченной демократией 
 коллективистской демократией 
Демократический режим, при котором источником власти считается личность, называется 
(*ответ*) индивидуалистической демократией 
 «охлократией» 
 социально ограниченной демократией 
 патриархальной демократией 
Демократия может укорениться лишь на почве культуры, сочетающей качества таких культур, как 
(*ответ*) активистская и подданническая 
 активистская и патриархальная 
 политического участия и гражданская 
 подданническая и патриархальная 
Деспотизм- это власть 
(*ответ*) правителя, ограниченная общинными и религиозными традициями 
 одной религиозной группы 
 небольшой группы наиболее богатых и привилегированных людей 
 жестокого военачальника, который захватывал власть, как правило, в «смутное время» и правил, опираясь на прямое насилие и подавление народа 
Для классической демократии свобода - это 
(*ответ*) возможность активного равноправного участия в политике 
 чрезмерный ценностный индивидуализм 
 предоставление людям возможности жить так, как это им заблагорассудится 
 пассивное индивидуальное право быть огражденным от вмешательства со стороны государства и других людей 
Для либеральной демократии свобода - это прежде всего 
(*ответ*) пассивное индивидуальное право быть огражденным от вмешательства со стороны государства и других людей 
 право на жизнь 
 возможность активного равноправного участия в политике 
 чрезмерный ценностный индивидуализм 
Дуалистическая монархия является такой формой правления, при которой 
(*ответ*) власть разделена между правительством, которое формируется монархом, и парламентом 
 власть монарха ограничена конституцией 
 власть монарха ограничена представительным органом - парламентом 
 власть разделена между двумя монархами
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Составь и запиши три предложения с разными именами собственными.
Подчеркни знакомые орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Раздели в тексте слова на слоги.
Я — шофёр. Качу, лечу во весь опор. Я сам шофёр, я сам мотор. Нажимаю на педаль, И машина мчится вдаль.
(Б. Заходер)
•  Подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
•  Обведи слова, которые состоят из двух звуков.
•  Выпиши фразеологизм и объясни его значение,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь, где нужно, мягкий знак.
Опытный столяр сделал пол—ку для книг. Оля и Люся танцуют пол—ку.
Был__ «Лев и собачка» написал
Л. Толстой. Петя был__ вчера в кино.
Маленькая Наташа гор__ко плачет. Дети
катались с гор__ки. Мама ред__ко покупает ред__ку. Мальчик стал__ хорошо
плавать. Рабочий плавит стал__
• В первом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. Покажи связь слов в предложении (выпиши словосочетания с вопросами).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши слова словосочетаний в две группы.
Глубокое озеро, полю грядку, южный ветер, поёт скворец, большая яма, пьют кефир.
• Выполни звуковую запись слов грядку, большая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь первую букву, чтобы получились слова. Назови первые звуки в словах. Охарактеризуй их.
1) __ень, __ень, __ень, __ень.
2)  —оль, __оль, __оль, __оль.
• Что интересного ты заметил во всех словах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь пропущенные буквы.
Т__плое л__то, стройный р__д, гус__ные п__рья, гор__чий ут__г, т__мный л__с,
л__бят кн__ги, пил__ д__рево, бол__шой двор, ч__ткая рыс__, васил__ки цветут,
стебел__ки травы. 
• Выпиши по три слова в два столбика:
1)   слова, в которых один мягкий согласный звук,
2)   слова, в которых два мягких согласных звука.
• Запиши антонимы к словам тёплое, тёмный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Объясни смысл пословицы. Ученье - не мученье, коль есть хотенье.
•  Выпиши слова с разделительным Ь.
•  Запиши к данным словам антонимы.
грусть враги молодость болезнь вред работа
• Подчеркни в словах-антонимах одной чертой Ь, который обозначает мягкость согласного, двумя чертами подчеркни разделительный Ь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь в предложения подходящие по смыслу слова. Изменяй их.
С  гор  бегут Громко  чирикают      Хорошо      поют
Вылезли   из   муравейника    На     распустились 
Слова для справок: лист, ручей, муравей, дерево, воробей, соловей.
• Подчеркни орфограмму в этих словах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши слова в текст загадки. Запиши отгадку.
Мы ходим  , ходим днём,
Но никуда мы не уйдём.
Мы   исправно каждый час.
А вы,  , не бейте нас!
Слова для справок: друзья, ночью, бьём.
Выполни звуковую запись этих слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Образуй от детских имён взрослые. Соня, Таня, Илюша, Даша.
• Запиши их вместе с отчествами от имён. Василий, Григорий, Юрий, Савелий.
Подчеркни орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Ж.Ж. Руссо является основоположником 
(*ответ*) «развивающейся» демократии 
 «партиципаторной» демократии 
 модели „отмирания государства" 
 конкурентной элитистской демократии 
Закрытый с дифференцированной элитой включающий политический режим - это 
(*ответ*) авторитарно- неэгалитарный режим 
 традиционный режим 
 авторитарно-бюрократический режим 
 эгалитарно-авторитарный режим 
Закрытый с дифференцированной элитой исключающий политический режим - это 
(*ответ*) авторитарно-бюрократический режим 
 традиционный режим 
 эгалитарно-авторитарный режим 
 авторитарно- неэгалитарный режим 
Закрытый с дифференцированной элитой, фашистский режим называется 
(*ответ*) авторитарно-инэгалитарным 
 авторитарно-бюрократическим 
 соревновательной олигархией 
 бюрократическим 
Закрытый с монолитной элитой включающий политический режим - это 
(*ответ*) эгалитарно-авторитарный режим 
 авторитарно- неэгалитарный режим 
 авторитарно-бюрократический режим 
 традиционный режим 
Закрытый с монолитной элитой исключающий политический режим - это 
(*ответ*) традиционный режим 
 авторитарно- неэгалитарный режим 
 эгалитарно-авторитарный режим 
 авторитарно-бюрократический режим 
К. Маркс является основоположником 
(*ответ*) модели „отмирания государства" 
 «партиципаторной» демократии 
 «развивающейся» демократия 
 конкурентной элитистской демократии 
Классической моделью демократии обычно считают 
(*ответ*) британскую 
 швейцарскую 
 французскую 
 американскую 
Коммунистический, закрытый, с широкими возможностями участия, революционный политический режим называется 
(*ответ*) эгалитарно-авторитарным 
 авторитарно-бюрократическим 
 популистским 
 авторитарно-инэгалитарным 
Консервативный или адаптационный политический режим, открытый, с ограниченными возможностями участия называется 
(*ответ*) соревновательной олигархией 
 авторитарно-инэгалитарным 
 эгалитарно-авторитарным 
 бюрократическим 
Конституционная монархия является такой формой правления, при которой 
(*ответ*) власть монарха ограничена представительным органом - парламентом 
 власть сосредоточена в руках монарха согласно конституции 
 власть разделена между правительством, которое формируется монархом и парламентом 
 власть сосредоточена в руках монарха, при этом отсутствуют какие-либо представительные учреждения 
Культура, для которой характерно ограничение политического горизонта людей их непосредственными, повседневными жизненными интересами, неосознанность последствий своего участия в политике, называется 
(*ответ*) патриархальной 
 гражданской 
 подданнической 
 активистской
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Распредели слова в две группы. Запиши.
Беленький, сыновья, пьёт, вьюга, ладонь, бельё, помогать, лисьи, печенье, школьники, чутьё, альбом, декабрь, ателье, коренья, старательный, варенье, пусть, ненастье, читать, соль.
• Раздели для переноса три слова с Ь как показателем мягкости и три слова с Ь разделительным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь, где нужно, мягкий знак.
Наша сем__я дружная. Катя сажает сем__я огурца. У олен_я ветвистые рога.
Олен__и рога очен__ ценятся. Я сол__ю суп сол__ю. На зор__ке пропел петух.
Пограничники зор__ко осматривали берег.
•  Подчеркни знакомую орфограмму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Объясни значение выделенных слов.
1)   Осенью птицы собираются в дальний полёт. Петя завтра польёт все грядки.
2)   Я солю суп солью. 3) Я подметаю пол и не пылю. Мебель покрыта пылью.
•  Объясни наличие или отсутствие Ь в выделенных словах. Выполни звуковую запись этих слов.
полет —
польет
солю —
солью —
пылю —
пылью —
Запиши предложение со словами Коля, колья
• Поясни работу мягкого знака в этих словах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите одним словом, чтобы в нём был разделительный Ь.
снежная буря —
домики для пчел
дождливая погода —
они растут на деревьях
седьмой день недели —
отец, мать и их дети — .
ягоды, сваренные в сахаре Выпишите слова, в которых Ь выполняет другую работу. Какую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери с помощью рисунка и запиши слова, в которых есть Ь. Определи его работу.
• Допиши два-три своих слова с Ь, чтобы он выполнял разную работу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши по образцу. Образец. Стучать — я стучу.
Учить, хотеть, пищать, тащить, молчать, прощать.
•  Подчеркни знакомую орфограмму.
•  Запиши предложение с одним из слов, в котором есть эта орфограмма
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадку. Впиши слово-отгадку.
Мы — проворные сестрицы — Быстро бегать мастерицы.
В дождь — леж__м, в снег — беж__м,
Уж такой у нас реж__м.
Стали звёздочки круж__ться,
Стали на землю лож__ться,
Нет, не звёзды, а пуш__нки,
Не пуш__нки, а 
(О. Высотская)
• Выпиши слова, в которых есть сочетание жи или ши, вставляя нужные буквы. Подчеркни орфограмму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Распределите слова в три группы.
Защищать, отскоч_, стриж_, щ_чий, выруч_й, чудесная, ж_рный, угощать, щ_плый, служ_ть, нач_ло, ош_бка, ч_гунный, коч_н, этаж_, ч_сто, кувш_н, свищ_.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай слова. Образуй от них новые слова с сочетанием чк и запиши их в алфавитном порядке.
Чулки, цветы, грибы, овца, сестра, лиса, слово, кошка, утка, место.
• Орфограмму в словах подчеркни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Исправь ошибки.
Камыши качаются, дачный учясток, лежит пружынка, сказочьный герой, хищьный зверь, щучий хвост, точьный ответ, давай дружить, новые перчятки, мощное дерево, овощьной салат, речной порт, трещят морозы, шуточьная песня, верблюжья колючька, чюткий друг
• Найди слово с разделительным мягким знаком. Составь и запиши с ним предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Культура, носители которой воспринимают себя самостоятельными активными соучастниками политического процесса, ясно осознают свои цели и пути их реализации, называется 
(*ответ*) активистской 
 гражданской 
 патриархальной 
 подданнической 
Культура, при которой гражданин хотя и может понимать цели и назначение политики, но чувствует и ведет себя как исполнитель приказов политических лидеров, называется 
(*ответ*) подданнической 
 гражданской 
 патриархальной 
 политического участия 
Линейной демократизацией называют модель демократии 
(*ответ*) Великобритании 
 США 
 Германии 
 Франции 
Модель демократии, в основе которой лежат всесторонняя демократизация общества, социальная эмансипация и общественная самореализация личности, - это 
(*ответ*) «партиципаторная» демократия 
 «плюралистическая» демократия 
 конкурентная элитистская демократия 
 «легальная» демократия 
Модель демократии, предполагающая такое институциональное устройство для принятия политических решений, в котором индивиды приобретают власть принимать решения путем конкурентной борьбы за голоса избирателей - это 
(*ответ*) «соревновательный элитизм» 
 «партиципаторная» демократия 
 «плюралистическая» демократия 
 «развивающаяся» демократия Ж.Ж. Руссо 
Модель демократии, согласно которой государство обеспечивает защиту граждан, как от произвола властей, так и от беззаконных действий частных лиц, а также дает гарантии управления в общих интересах, - это 
(*ответ*) «протективная» демократия Т. Гоббса 
 «партиципаторная» демократия 
 конкурентная элитистская демократия 
 «развивающаяся» демократия Ж.Ж. Руссо 
Монархический, консервативный режим, где правит закрытая монолитная элита, а население практически полностью исключено из политического процесса, называется 
(*ответ*) традиционным 
 соревновательной олигархией 
 авторитарно-инэгалитарным 
 бюрократическим 
На базе формально-правовых критериев выделяют режимы 
(*ответ*) демократические и автократические 
 легальные и неконституционные 
 либеральные и популистские 
 авторитарные и тоталитарные 
Наиболее близкой к идеалу народовластия и к реальной жизни является 
(*ответ*) «плюралистическая» демократия 
 «партиципаторная» демократия 
 конкурентная элитистская демократия 
 «легальная» демократия 
Наиболее изощренной формой авторитаризма является 
(*ответ*) тоталитаризм 
 «преторианский» режим 
 военный режим 
 соревновательная олигархия 
Наиболее радикальным приемом управления является 
(*ответ*) открытое насилие и применение карательно-силовых средств 
 идейно-политическое манипулирование сознанием и поведением граждан 
 систематическое социально-политическое маневрирование 
 реальная угроза использования административных санкций со стороны государства
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Объясни орфограммы.
1)    1. Лучи солнца освещ_ют верш_ны елей. 2. На соснах стучт дятлы. 3. В лесу цветут душ_стые ландыши. 4. В камышах кричт утята. 5. Скоро в гнёздах запищ_т грач_та. 6. Солнеч_ные лучи слабо проникают в ч_щу леса.
7.  Весной у зайчихи родились зайчта.
8.  Овчарка сторож_т скотный двор фермера. 9. Мы по улице беж_м, мы от холода дрож_м.
2)   — Не жалейте пятачка, — Говорит корова.
—   Вы купите молоч_ка — Вкусного, парного! Поросята тут как тут:
—  Нам по целой кружке! — Пятачки свои суют Маленькие хрюшки.
(А. Шибаев)
• Какое слово в стихотворении имеет не одно значение? Поясни. Составь с этим словом своё предложение. Запиши. Подчеркни основу предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставьте в каждую клетку по одной букве так, чтобы получилось слово с сочетанием ча.
Составьте и запишите предложение с любым из слов. Орфограмму подчеркните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Найди шесть предложений. Запиши их, начиная каждое предложение с новой строки. Что у тебя получилось?
Много зверюшек живёт в уголке рыжая белка сидит на сучке рыбки в воде затевают игру кролик грызёт на поляне кору здесь черепаха и ёжик живут каждому дети гостинцы несут.
(По И. Молчанову-Сибирскому)
• В первом и втором предложениях подчеркни буквы мягких согласных звуков.
Выпиши слова, в которых одна буква обозначает два звука.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определите, диалог это или монолог
_ Кто вы?
__Мы лисички.
__Дружные сестрички.
__Ну, а вы-то кто же?
__Мы лисички тоже.
— Как, с одной-то лапкой? __Нет, ещё со шляпкой.
(А. Шибаев)
• Назовите действующих лиц. Покажите, где чья речь: поставьте, где нужно, знак тире перед речью героев.
Выпишите слово, которое имеет несколько значений. Подчеркните в нём знакомую орфограмму. Запишите рядом ещё одно слово из текста с этой же орфограммой.
Обведите слова, которые можно перенести. Запишите все способы их переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Расположи части так, чтобы получился текст (пронумеруй их).
__Лис хвать её за крыло!
__Осень. Хитрый Лис думает: «Утки в
отлёт собирались. Схожу на речку — утятинкой раздобудусь».
__Подкрался Лис, видит: стая уток у
берега. Одна Уточка стоит совсем близко, носом перья в крылышке перебирает.
• Запиши вторую и третью части текста, начиная каждую с красной строки.
Найди во всём тексте знакомые орфограммы. Подчеркни.
• Почему слова Лис и Уточка здесь написаны с заглавной буквы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Из слов каждой строки составь предложение. Полученные предложения запиши так, чтобы получился текст. Озаглавь его.
пчёлка, старательно, мёд, собирает
от, ромашки, на, перелетела, колокольчик, голубой
на, она, ромашку, села
хорошо, работает, труженица, маленькая
потом, кашку, на, полетела
•   В последнем предложении подчеркни подлежащее и сказуемое.
•   Покажи связь слов в предложении (выпиши словосочетания с вопросами).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай, выделяя голосом начало и конец предложения.
...Мы с Мишкой потеряли надежду отыскать Дружка. Но Мишка часто вспоминал о нём. Где он теперь? Какой у него хозяин? Может быть, Дружок остался в чемодане и погиб от голода?..
Леночка вернулась в комнату, за ней бежал щенок. Мишка схватил его на руки.
— Дружок! Верный мой пёс! Ты не забыл нас?..
(Н. Носов)
• Выпиши одно повествовательное и одно вопросительное предложения.
В третьем предложении подчеркни главные члены. Покажи связь слов в этом предложении.
• Составь своё побудительное предложение и запиши его.
• Подчеркни в тексте знакомые тебе орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: При обеспечении высокого качества информации наибольшую точность при прогнозировании спроса на товары и услуги дает метод
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Расставь нужные знаки препинания (.?!). Объясни.
Хорошо на лугу__ С цветка  на цветок перелетают шмели__ Легко порхают разноцветные бабочки__ Кто это стрекочет так звонко__ Это кузнечик радуется теплу 
Найди слова из пяти слогов. Выбери то из них, которое имеет меньше способов переноса. Покажи эти способы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай.
Кто написал книгу «Фантазёры»? Книгу «Фантазёры» написал Николай Носов. Прочитай её. Она очень интересная!
•  Расскажи о каждом предложении.
•  Выпиши побудительное и восклицательное предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитай её. Она очень интересная!
Вопрос: Прочитай. Что это?
Вы видели свиристелей?
Окраска у них розовая. Крылья чёрные с жёлтыми полосками. На концах перьев и на голове разбросаны красные пятнышки. Очень нарядная птица!
Свиристели прилетают к нам на зиму с Севера.
•  Докажи, что это текст. Запиши заглавие к нему.
•  Отметь вопросительное и восклицательное предложения в тексте.
•  Спиши второй абзац текста. Раздели в нём все слова дугами на слоги, а вертикальной чертой для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Неспособность правящего режима обеспечить приемлемый для общества рост материального благосостояния и его распределение ведет к кризису 
(*ответ*) распределения 
 базовых ценностей 
 проникновения 
 политического участия 
Носителем власти при авторитаризме выступает 
(*ответ*) один человек или группа людей 
 господствующий класс 
 государство 
 представительный орган власти 
Обоснование демократии с помощью таких понятий, как свобода, равенство, социальная справедливость и т.п. называется 
(*ответ*) ценностным 
 правовым 
 прагматическим 
 рационально-утилитарным 
Одним из главных методов современного государственного управления, прежде всего в демократических странах, выступает 
(*ответ*) правовое регулирование на базе законодательных норм и судебно-арбитражной системы 
 идейно-политическое манипулирование сознанием и поведением граждан 
 систематическое социально-политическое маневрирование 
 реальная угроза использования административных санкций со стороны государства 
Одним из наиболее распространенных факторов дестабилизации политического режима является деятельность 
(*ответ*) оппозиции 
 групп давления 
 общественных организаций 
 политических партий 
Олигархия - это власть 
(*ответ*) небольшой группы наиболее богатых и привилегированных людей 
 одной религиозной группы 
 правителя, ограниченная общинными и религиозными традициями 
 жестокого военачальника, который захватывал власть, как правило, в «смутное время» и правил, опираясь на прямое насилие и подавление народа 
Основателями „соревновательного элитизма" или конкурентной элитистской демократии можно считать 
(*ответ*) М. Вебера и Й. Шумпетера 
 Т. Гоббса и Дж. Локка 
 Ф. Хайека и Р. Нозика 
 К. Маркса и В.И. Ленина 
Основополагающей идеей «развивающейся» демократии Ж.Ж. Руссо, которая пережила века и революции, является идея 
(*ответ*) народовластия 
 правового государства 
 равенства 
 разделения властей 
Открытый включающий политический режим - это 
(*ответ*) либеральная демократия 
 режим включающей гегемонии 
 эгалитарно-авторитарный режим 
 традиционный режим 
Открытый исключающий политический режим - это 
(*ответ*) конкурирующая олигархия 
 либеральная демократия 
 авторитарно-бюрократический режим 
 традиционный режим 
По классификации известного исследователя военных режимов Э. Нордлингера, военные, которые временно брали власть в свои руки, ссылаясь на традиционное представление об армии как о хранительнице государственного очага, формируют 
(*ответ*) регулирующий режим 
 формирующий режим 
 программный режим 
 корректирующий режим
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Запиши существительные в единствен ном числе. Укажи род.
петух радость кровати полотенце праздники кроватки одеяла
• Выдели имена существительные, которые обозначают одушевлённые предметы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: К данным существительным припиши собственные имена существительные.
поэт космонавт город улица река море озеро
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поэт - А.А. Фет, космонавт - Ю. А. Гагарин, город - Ижевск, улица Мира, река - Кама, море - море Лаптевых, озеро - Байкал, гора - Эверест, конь - Быстрый, коза - Белянка.

ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши существительные, противоположные по смыслу, парами. Обозначь род.
Лето, смех, мир, ночь, зима, плач, война, день.
Обведи существительные, обозначающие явления природы.
Выпиши слова, в которых три звука.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши существительные в начальной форме в три группы.
1.   Солнце льёт на землю свет и тепло. 2.   Стоит прекрасная погода. 3. Уже цветут черёмуха и сирень. 4. На огороде посадили морковь, горох и лук. 5. Катя сама чистит своё платье. 6. По радио сообщили важную новость.
• Выпиши сначала слова, в которых Ь обозначает мягкость согласного звука, затем слова с Ь разделительным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадайте трёхсложные существительные со слогом ло. Запишите, укажите род.
_ло 
• Запишите с одним из слов предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение Н. Рубцова.
Вот ворона сидит на заборе. Все амбары давно на запоре. Все обозы прошли, все подводы.
Наступила пора непогоды. Суетится она на заборе. Горе ей. Настоящее горе! Ведь ни зёрнышка нет у вороны И от холода нет обороны...
Найди в тексте устаревшие слова. Узнай их значение в толковом словарике.
На основе образца выполни разбор существительных, выделенных в тексте стихотворения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши фразеологизм. Устно объясни его значение.
Незнайка так и сидел на крыльце сложа руки до самого вечера.
• Выполни разбор имён существительных, как и в предыдущем задании.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши из текста все имена существительные, употребив их в начальной форме. Определи род.
...Подули холодные ветры. Голые стояли деревья — ждали зимней одежды.
Все в поле и в лесу себе на зиму дома построили. Крот глубоко ушёл в землю, застыл до весны. Лесные мышки под древесные корни спрятались...
(По И. Соколову-Микитову)
К имени прилагательному холодный подбери синонимы. Запиши их.
Объясни значение выражения застыл до весны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: На отрезок [0,10], разделенный точками 1,2,3,4,7 на четыре отрезка длины 1 и два отрезка длины 3, наугад брошено 8 точек. Найти вероятность того, что из брошенных точек в два каких-либо отрезка длиной 1 попадет по две точки, а в каждый из оставшихся отрезков- по одной точке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выпиши из словаря в конце учебника по три существительных каждого рода. Расположи их в алфавитном порядке. Обозначь род.
• С одним из существительных составь и запиши предложение. Обозначь число существительных.
• Подбери и запиши три существительных в единственном числе. Рядом запиши их множественное число,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Обозначьте знакомые части речи.
1. Лошади тяжело ступали по глубокому снегу. 2. В морозном воздухе носились лёгкие снежинки. 3. Гладкий лёд блестит на ярком солнце. 4. Лыжи легко скользили по чистому снегу. 5. Шустрые синички робко садились к кормушке.
В последнем предложении подчеркните главные члены. Укажите связь слов в предложении (выпишите словосочетания с вопросами).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши подходящие по смыслу глаголы.
К вечеру _ чёрная туча.
Началась гроза. _ ливень.
Я _ плащ и взял зонт.
По дороге я _ его. Скоро дождь_
Слова для справок: приблизилась, надвинулась; полил, хлынул; одел, надел; открыл, раскрыл; перестал, кончился.
• Выпиши из текста слова, в которых:
7 звуков, 6 букв —  
7 звуков, 8 букв —  
5 звуков, 6 букв —  
• Выпиши слова, которые нельзя перенести.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Обозначь части речи выделенных слов.
По глади оконной стекла Тяжёлая капля стекла. Капля упала на синий цветок И открыла один лепесток.
(И. Беляков)
• Выпиши то словосочетание, в котором выделенное слово является глаголом.
Запиши антоним к слову тяжёлая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Укажи число глаголов. Измени их по числу. Запиши во второй столбик.
трещит летит цветет растёт 
• Составь и запиши два предложения с любым глаголом, употребив его сначала в единственном, а потом во множественном числе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Укажи число глаголов.
По небу плывут облака. Лучи солнца блестят на траве. В оврагах шумят ручейки. Белки грызут орешки.
• Запиши эти предложения, изменив глаголы по числу. Какие слова нужно ещё изменить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запишите отгадку.
В Полотняной стране
По реке Простыне
Плывёт пароход
То назад, то вперёд.
А за ним такая гладь —
Ни морщинки не видать.
Обведите образное сравнение.
Выпишите слова, в которых согласные звуки на конце слова произносятся глухо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай отрывки из стихотворений С. Маршака.
1)   Ходит по лесу хорёк, Хищный маленький зверёк.
2)   Юнга — будущий матрос — Южных рыбок нам привёз.
Назови и выпиши рифмующиеся слова. Рядом запиши их звуками. Сравни произношение и написание. Сделай вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай стихотворение Ф. Петрова.
Лес осенний засыпает,
Гол и пуст,
А калина не снимает
Красных бус.
Степь под снегом холодеет,
Вся бела.
А калина ярко рдеет
Вкруг села.
• Подчеркни буквы парных согласных звуков на конце слова, которые надо проверить.
Объясни значение выражений степь холодеет, калина ярко рдеет.
Выпиши предложение с образным сравнением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Политический режим, который предусматривает полное социальное переустройство общества по заранее определенной модели, является 
(*ответ*) эгалитарно-авторитарным режимом 
 авторитарно-инэгалитарным режимом 
 «преторианским» режимом 
 корректирующим режимом 
Политический режим, основывающийся на равенстве фактических возможностей участия граждан в управлении государством называется 
(*ответ*) социальной демократией 
 плебисцитарной демократией 
 плюралистической демократией 
 политической демократией 
Политический режим, характеризующийся полным, всеохватывающим контролем государства за жизнью всего общества в целом и каждой личности в отдельности - это 
(*ответ*) тоталитарный режим 
 программный режим 
 корректирующий режим 
 авторитарно-бюрократический режим 
Понятие "политический режим" является базисным в политической науке 
(*ответ*) Западной Европы 
 Латинской Америки 
 России 
 США 
Правление меньшинства, избираемого народом на конкурентных выборах, называется 
(*ответ*) полиархией 
 «охлократией» 
 социально ограниченной демократией 
 патриархальной демократией 
Прямая демократия доминировала в 
(*ответ*) античных демократиях 
 коллективистских демократиях 
 полиархиях 
 либеральных демократиях 
Разновидность политического режима, который представляет собой открытый, с широкими возможностями участия, реформистский или адаптационный режим - это 
(*ответ*) либеральный 
 авторитарно-бюрократический 
 популистский режим 
 эгалитарно-авторитарный 
Рассогласование целей и ценностей правящего режима с представлениями основной части граждан о необходимых средствах и формах политического регулирования и т.д. ведет к кризису 
(*ответ*) легитимности 
 идентичности 
 политического участия 
 проникновения 
Режим, для которого характерна идеологическая мобилизация масс, направленная на поддержание общенационального лидера, является 
(*ответ*) популистским 
 традиционным 
 олигархическим 
 бюрократическим 
Режим, политические лидеры которого идут на непосредственные контакты с гражданским населением, поддерживающим их, стремятся мобилизовать широкие слои общества для осуществления социальных и экономических реформ, называется 
(*ответ*) популистским 
 эгалитарно-авторитарным 
 соревновательной олигархией 
 бюрократическим 
Режим, при котором главную роль в принятии важнейших решений играет высшее государственное чиновничество, а процедуры избрания главы исполнительной власти практически не существует, называется 
(*ответ*) бюрократическим 
 авторитарно-инэгалитарным 
 эгалитарно-авторитарным 
 авторитарно-бюрократическим
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Что общего у этой группы слов?
Камыши, луга, приказы, маки, запасы, шкафы, заводы, сети, рукава, пироги, насосы, арбузы, кроты, снопы, гаражи, крюки.
Измени слова по числу. Запиши. Подчеркни буквы парных согласных на конце слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Объясни смысл пословиц.
1)   Книга твой дру(к, г), без неё как без РУ(к, г).
2)   Сорвать пру(т, д) — небольшой тру(т, д).
Выпиши слова с парными согласными на конце слова, выбирая нужную букву. Впереди пиши проверочное слово.
 Найди в тексте трёхсложное слово и раздели его для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Измени слова так, чтобы на конце был парный звонкий или глухой согласный звук. Запиши слова парами. Обозначь орфограмму.
Ползёт, несу, везли, помогаем, пасёт, лезут, пеку.
Вредный, вкусный, хорошее, вежливый, правдивая, грубый, свежий, паровозный, глупый.
• Во второй группе слов обведи слова-антонимы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: К данным словам подбери проверочные. Запиши.
стрижи - стриж
гру_ запа_  огоро_ вну_  Бори_ 
• Составь и запиши предложение со словом груз. Подчеркни в нём подлежащее и сказуемое.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Объясни орфограммы.
В выходные вся сем__я работала.
Дедушка привё__ во двор дро__Дени— помо__ папе поставить се__ь. Гле__ сходил в огоро__ и принё__ лу__ и морко__ь. Мама приготовила сала__ и пло—
Бабушка испекла к ч__ю яблоч__ный пиро__Приятно трудиться всем вместе!
• Отметь в тексте три части.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитайте текст.
Ёжик
Пошёл __ ночью ___ ёжик по лесу гулять. Увидел _ клюквинку и наколол на _ иголочку. Увидел _ листья и тоже наколол. Заметил в _ луже _ звезду. Хотел наколоть — не вышло. Подумал ёжик и накрыл её лопушком. А утром под лопухом вместо_ звезды нашёл_ солнышко. Вот ёж смеялся. Очень.
(По Г. Цыферову)
Слова для справок: тёмной, серый, красную, серую, жёлтые, голубой, голубую, голубой, большое красное.
•   Вставь в текст слова, используя слова для справок. Определи часть речи, к которой относятся эти слова. Для чего нужны они в речи?
•  Выпиши из первой части текста прилагательные вместе с существительными, с которыми они связаны по смыслу. К прилагательным ставь вопросы.
Образец: звезду (какую?) голубую.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Подбери к именам существительным подходящие по смыслу имена прилагательные. Запиши их.
в_ноград 
к_нава  
пл__ток
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: К данным прилагательным подбери антонимы и запиши их.
толстый — частый — ясный — .
голодный — трусливый — новый —___
чистый — быстрый — ленивый — широкий —
• Выпиши трёхсложные слова, разделяя их для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сравни предметы по данным признакам. Запиши ответ.
По вкусу. Лимон   а мёд 
По цвету. Огурец а помидор  
По размеру. Озеро а пруд  
По глубине. Река а море  
• Укажи род имён существительных. Определи род имён прилагательных. Сделай вывод.
Выдели окончания имён прилагательных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Вставь окончания имён прилагательных. Укажи их род. Окончания выдели.
Душист__ ландыш, душист__ герань, душист__ яблоко; мягк___ одеяло, мягк___ мох, мягк__ постель; свеж___ хлеб,      свеж___     газета,      свеж__     утро; звонк___  голос,   звонк___  капель,   звонк___ пение;   ясн___   речь,   ясн___   небо,   ясн___ взгляд.
Выпиши    слова,    в    которых    согласный звук   на    конце    надо    проверить.    Объясни способ проверки. Проверочное слово пиши первым.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Родиной либеральных идей и первым местом практического воплощения многих из них является 
(*ответ*) Англия 
 Греция 
 Голландия 
 Франция 
С демократией плохо совместима такая религия, как 
(*ответ*) ислам 
 лютеранство 
 кальвинизм 
 католицизм 
С точки зрения самосохранения наиболее выгодной и предпочтительной для правящих режимов является политика 
(*ответ*) центризма 
 идейно-политического манипулирования сознанием граждан 
 популизма 
 социально-политического маневрирования 
Сегодня в КНР, КНДР, Вьетнаме и на Кубе функционируют 
(*ответ*) эгалитарно-авторитарные режимы 
 авторитарно-инэгалитарный режим 
 «преторианские» режимы 
 программные режимы 
Системные интерпретации демократии подвергаются критике за их 
(*ответ*) гуманистическую индифферентность 
 правовой нигилизм 
 гуманистическую направленность 
 ценностное обоснование 
Снижение способности государственного управления проводить свои решения в различных областях общественной жизни ведет к кризису 
(*ответ*) проникновения 
 легитимности 
 базовых ценностей 
 политического участия 
Современная модель демократии, по которой справедливое правление предполагает ограничение власти большинства на базе всемерного укрепления правового государства с жестким разделением властей и отделение государства от гражданского общества - это 
(*ответ*) «легальная» демократия 
 «партиципаторная» демократия 
 конкурентная элитистская демократия 
 «плюралистическая» демократия 
Создание правящей элитой искусственных препятствий включению в активную политическую жизнь групп, заявляющих о своих претензиях на власть ведет к кризису 
(*ответ*) политического участия 
 легитимности 
 распределения 
 проникновения 
Сторонники политико-правового направления в интерпретации политических режимов уделяют первостепенное внимание 
(*ответ*) официальным формам и легальным методам управления 
 связям между обществом и государством, которые сложились реально и не обязательно соответствуют конституционным нормам 
 связям и градации, сложившимся внутри правящей элиты 
 отношениям между различными политическими силами общества 
Сторонники социологического направления в интерпретации политических режимов уделяют первостепенное внимание 
(*ответ*) связям между обществом и государством, которые сложились реально и не обязательно соответствуют конституционным нормам 
 отношениям между различными политическими силами общества 
 официальным формам и легальным методам управления 
 связям и градации, сложившимся внутри правящей элиты
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 1. Основанием возникновения поручительства может быть только
 устное соглашение
 (*ответ к тесту*) договор
 нормативный акт
 выдача доверенности
2. Выпуск ценных бумаг кредитных организаций подлежат государственной регистрации в 
 Государственном антимонопольном комитете
 Министерстве финансов
 Федеральной комиссии по рынку ценных бумаг
 (*ответ к тесту*) территориальных учреждениях Банка России
3. Клиент кредитной организации вправе открывать 
 (*ответ к тесту*) любое количество счетов
 фиксированное количество счетов определенного вида
 один расчетный счет
 не более 10 расчетных счетов
4. Совокупность специфических общественных отношений, урегулированных нормами банковского законодательства, представляет собой 
 (*ответ к тесту*) предмет банковского права
 метод банковского права
 источники банковского права
 принципы банковского права
5. К инструментам денежно-кредитной политики из перечисленного относятся
 (*ответ к тесту*) рефинансирование кредитных организаций
 (*ответ к тесту*) операции на открытом рынке
 (*ответ к тесту*) прямые количественные ограничения
 банковский надзор и аудит
 лицензирование банковской деятельности
6. В соответствии с действующим законодательством, юридические лица-учредители кредитной организации должны
 (*ответ к тесту*) иметь достаточно средств для внесения в уставный капитал
 (*ответ к тесту*) иметь устойчивое финансовое положение
 (*ответ к тесту*) в течение последних 6 месяцев, предшествующих подаче заявления, иметь прибыль
 штат сотрудников не менее 50 человек
 действовать в течение одного года
7. Договор банковского вклада должен быть заключен
 в устной форме
 в письменной форме и нотариально удостоверен
 (*ответ к тесту*) в письменной форме
 в письменной форме, если этого требует одна из его сторон
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Подбери подходящее имя существительное. Запиши. Укажи род имени прилагательного. Выдели окончания.
высокий — высокая — высокое — высокие —
синий —__ синяя —__ синее —__ синие —__
Составь предложение с любым из словосочетаний. Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай текст. Укажи число имён прилагательных.
Красивы и печальны русские леса в ранние осенние дни. Медленно падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити. Это паутинка. Ещё цветут поздние осенние цветы.
(По И. Соколову-Микитову)
• Выпиши имена прилагательные с существительными, с которыми они связаны, изменяя их число. Выдели окончания прилагательных.
Во втором предложении обозначь знакомые тебе орфограммы.
• Обведи образное выражение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отгадай загадки. Напиши отгадки.
1) Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.
2) Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе орешки я грызу.
3) Водяные мастера,
строят дом без топора.
•  Укажи число и род прилагательных.
•   Выполни звуковую запись слов живу и орешки.
 — __ звуков, __ букв.
 — __ звуков, __ букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку