nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: К синтезу феноменологии и истории стремился в своем творчестве 
(*ответ*) М. Элиаде 
 Т. Парсонс 
 Дж. Фрэзер 
 Э. Тайлор 
Как «неоклассическую метафизику» характеризует свою философию 
(*ответ*) Ч. Хартшорн 
 Н. Смарт 
 Р. Шеффлер 
 А.Н. Уайтхед 
Конфессиональная философская теология - это такая философская теология, которая 
(*ответ*) стремится осуществить синтез христианской веры и философии 
 отказывается от соотнесенности с библейским содержанием 
 осуществляет синтез философско-теологических идей различных религиозных традиций 
 стремится создать некую философскую религию, философскую веру 
Концепцию веры, как надкультурного образования, выходящего за пределы конкретных религиозных традиций, предложил 
(*ответ*) У.К. Смит 
 М. де Унамуно 
 Дж.Келленбергер 
 Т. Пенелхэм 
Концепция В. Вайшеделя относится к 
(*ответ*) внеконфессиональной философской теологии 
 традиционной философской теологии 
 конфессиональной философской теологии 
 «естественной теологии» 
Концепция Р. Шеффлера относится к 
(*ответ*) конфессиональной философской теологии 
 «теологии опыта» 
 внеконфессиональной философской теологии 
 процесс-теологии 
Кульминация процесса рационализации, «расколдования мира» (по М. Веберу) 
(*ответ*) кальвинизм 
 католицизм 
 протестантизм 
 иудаизм 
Мигель де Унамуно разработал модель 
(*ответ*) «агонизирующей» веры 
 иррациональной веры 
 «абсурдной» веры 
 библейской веры 
Мистически-созерцательная установка на уклонение от мирских забот и деятельности, побуждение к пассивности свойственны, по Веберу 
(*ответ*) восточным религиям 
 языческим верованиям 
 магическому воззрению 
 иудео-христианской традиции 
Мифология, по Элиаде, представляет собой 
(*ответ*) «модель поведения» 
 «начало» европейской нововременной истории 
 древнюю «поэзию» 
 «преднауку» 
Модель веры, когда верующий желает верить и пытается верить, но не может, по Келленбергеру, называется 
(*ответ*) «парадоксальной» 
 библейской 
 «абсурдной» 
 «агонизирующей» 
Начало процесса «разволшебствления», удвоения мира, по М. Веберу, в 
(*ответ*) пророческом иудаизме 
 протестантизме 
 кальвинизме 
 христианстве
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 12. Процесс образования единого государства на Руси завершается в
 (*ответ к тесту*) начале XVI века
 XV веке
 XVII веке
 XIV веке
13. Работа по кодификации норм обычного права, результатом которой стало появление свода законов — Русской Правды, проводилась в годы правления
 Владимира Мономаха
 (*ответ к тесту*) Ярослава Мудрого
 Ивана Калиты
 Ивана III
14. Рабочим органом ВЦИК являлся
 Наркомат
 Совнарком
 (*ответ к тесту*) Президиум
 Съезд советов
15. Равную пропускную способность всех оформительских и делопроизводственных подразделений означает принцип
 специализации
 параллельности
 (*ответ к тесту*) пропорциональности
 Прямоточности
1. Разделение операций, при котором возможна централизация однотипных операций, позволяющая применять для их осуществления наиболее эффективные технические средства механизации процессов управления, — это принцип 
 прямоточности
 параллельности
 пропорциональности
 (*ответ к тесту*) специализации
2. Реакция на управлющие воздействия, а также постановка вопроса об их создании или изменении— это
 коммуникации
 децентрализация
 прямые связи
 (*ответ к тесту*) обратные связи
3. Реально используемая система социально эффективных и постоянно развивающихся способов, средств, форм и методов повседневного функционирования должностных лиц и в целом органов государственной власти и местного самоуправления, основанная на соответствующих принципах и обеспечивающая рациональное и демократическое ведение управленческих дел, — это
 стадии управленческой деятельности
 принципы управленческой деятельности
 формы управленческой деятельности
 (*ответ к тесту*) стиль государственного управления
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Имеются два сплава серебра с медью. В первом содержится 10% серебра, во втором – 25%. Сколько килограммов второго сплава нужно добавить к 10кг первого, чтобы получить сплав с 20% содержанием серебра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
используя формулу концентрации: C=M(в-ва)/Mсплава ∙100%. 
20%= (0,1∙10+0,25∙x)/(10+x)∙100%
1= (1+0,25x)/(10+x)∙5
1/5=(1+0,25x)/(10+x)
10+x=5+1,25x
0,25x=5
x=20
Ответ: 20.
Вопрос: Имеются два сплава с содержанием цинка 15% и 22%. Какова будет концентрация цинка, если сплавить 90 кг первого и 50 кг второго?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
C= (0,15∙90+0,22∙50)/(90+50)∙100% =24,5/14∙10%=17,5%
Вопрос: Сколько миллилитров 55%-го раствора уксуса нужно добавить к 500 мл 1%-го раствора, чтобы получить 5%-й раствор уксуса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5%= (0,55∙x+0,01∙500)/(500+x)∙100%
500+x=(0,55x+5)∙20
10x=400
x=40
Вопрос: Смешали некоторое количество 12%-го раствора вещества с таким же количеством 22%-го раствора этого же вещества. Какова концентрация (в процентах) вещества в новом растворе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
C= (0,12x+0,22x)/(x+x)∙100% =0,34x/2x∙100%=0,17∙100%=17%
Вопрос: В сосуд, содержащий 8 литров 14%-го раствора кислоты, добавили 12 литров воды. Сколько процентов кислоты содержится в новом растворе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
C= (0,14∙8+0∙12)/(8+12)∙100%=1,12/20∙100%=1,12∙5%=5,6%
Вопрос: Сколько килограммов 17%-го сплава меди нужно добавить к 5 кг 10%-го сплава меди, чтобы получить 12%-й сплав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12%= (0,17∙x+0,1∙5)/(5+x)∙100%
3∙(5+x)=(0,17x+0,5)∙25
15+3x=4,25x+12,5
1,25x=2,5
x=2
Вопрос: В сосуд, содержащий 8 литров 35%-го водного раствора некоторого вещества, добавили 12 литров воды. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
C= (0,35∙8+0∙12)/(8+12)∙100%=2,8/20∙100%=2,8∙5%=14%
Вопрос: Вишня содержит 89% влаги, а высушенная вишня – 12%. Сколько килограммов вишни требуется для получения 15 кг высушенной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вишня содержит 89% влаги, значит, в ней 11% сухого вещества, в сушёной вишне 12% влаги, значит, в ней 88% сухого вещества. Тогда:
11%= (0,88∙15)/x∙100%
11∙x=88∙15
x=(88∙15)/11
x=120
Вопрос: Имеется два сплава. Первый содержит 12% меди, второй – 21% меди. Из этих двух сплавов получили третий сплав массой 200 кг, содержащий 19,2% меди. На сколько килограммов масса первого сплава меньше массы второго?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
19,2%= (0,12x+0,21(200-x))/200∙100%
38,4=0,12x+42-0,21x
0,09x=3,6
x=40
Значит, масса первого раствора 40 кг, а второго 200 – 40 = 160. Тогда масса первого раствора на 120 кг меньше массы второго.
Вопрос: Имеется два сосуда. Первый содержит 5 кг, а второй – 15 кг раствора кислоты различной концентрации. Если эти растворы смешать, то получится раствор, содержащий 21% кислоты. Если же смешать равные массы этих растворов, то получится раствор, содержащий 22% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится в первом сосуде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Составим таблицы данных.После смешивания растворов:Масса раствора, кг% содержания веществаМасса кислоты, кграствор5х5*0,01храствор15у15*0,001ураствор5+15210,05х+0,15 у или 0,21∙20После смешивания равных масс этих растворов:Масса раствора, кг% содержания веществаМасса кислоты, кграстворmхm∙0,01xрастворmуm∙0,01yраствор2m220,01m(x+y) или 0,22∙2mСоставляем систему уравнений:(0,05x+0,15y=0,21∙200,01m(x+y)=0,22∙2m)┤(x+3y=84x+y=44)┤x=24y=20)┤Значит, в первом растворе содержится 24% кислоты, а во втором – 20%. Тогда количество кислоты в первом растворе равно: 0,24∙5=1,2 кг.
Вопрос: Обеспечивающая стабильность общества функция, выполняемая политической подсистемой 
(*ответ*) целевая ориентация 
 обеспечение адаптации 
 соблюдение, поддержание институализированных культурных образцов поведения 
 интеграция общества 
Опыт мистического единства с природой, космосом Р. С. Зенер характеризует как 
(*ответ*) паненгенический 
 нуминозный 
 теистический 
 монистический 
Основное содержание философско-теологической концепции Х. Бека образуют 
(*ответ*) доказательства существования Бога 
 проблемы отношения мира и Бога 
 положения о происхождении мира из Бога 
 учение о сущности Бога 
Основными формами философии религии являются 
(*ответ*) философская теология и философское религиоведение 
 гомилетика и сравнительное богословие 
 конфессиональная и систематическая теология 
 религиозная метафизика и онтология 
Основы теории «языковой игры» заложены в 
(*ответ*) «Философских исследованиях» Л. Витгенштейна 
 «Языке, истине и логике» А. Айера 
 «Логико-философском трактате» Л. Витгенштейна 
 «Преодолении метафизики посредством логического анализа языка» Р. Карнапа 
Отличительной характеристикой опыта трансцендентальной философии является то, что 
(*ответ*) возможность опыта не является чем-то самоочевидным 
 выражение опыта зависимо от нормативных высказываний определенной религии 
 условия возможности опыта невыразимы 
 сфера возможности опыта не ограничена никакими условиями 
Относительно доказательства существования Бога Ч. Хартшорн полагает, что 
(*ответ*) возможно формально верное доказательство теизма 
 теистическое доказательство должно быть эмпирическим 
 доказательства в полной мере убедительны 
 доказательства, даже поиск доказательств, тщетны 
Отношение между Богом и миром в концепции Ч. Хартшорна характеризуется как 
(*ответ*) панентеизм 
 деизм 
 дуализм 
 пантеизм 
Отношение мира, мышления и языка как отношения структурно-логического изоморфизма представлено в 
(*ответ*) логическом атомизме 
 логическом эмпиризме 
 неопозитивизме 
 логическом позитивизме 
Отношения между Богом и миром, по Беку, представляют собой отношения 
(*ответ*) подобия (аналогии) 
 неразличения 
 абсолютного различия 
 абсолютного тождества 
Отождествление вещей, созерцающего с созерцаемым происходит, по Р.Отто, на пути 
(*ответ*) «видения единства» 
 «экстравертивного видения» 
 «экстатического видения» 
 «внутреннего видения» 
Отрицание возможности каких-либо осмысленных религиозных высказываний - характерная черта взглядов 
(*ответ*) Л. Витгенштейна 
 Ф. Олмонда 
 Н. Смарта 
 К.-Р. Брокенхиельма
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Смешали некоторое количество 12%-го раствора уксуса с таким же количеством 6%-го раствора уксуса. Сколько процентов составляет концентрация уксуса в получившемся растворе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
C= (0,12x+0,06x)/2x∙100% =0,18/2∙100%=0,09∙100%=9%
Вопрос: Смешали некоторое количество 12%-го раствора уксуса с вчетверо большим количеством 9%-го раствора уксуса. Сколько процентов составляет концентрация уксуса в получившемся растворе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
C= (0,12x+0,09∙4x)/(x+4x)∙100%=0,48/5∙100%=0,096∙100%=9,6%
Вопрос: Курага получается в процессе сушки абрикосов. Абрикосы содержат 84% воды, а курага – 20%. Сколько килограммов кураги получится из 45 кг абрикосов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абрикосы содержит 84% влаги, значит, в них 16% сухого вещества, в кураге 20% влаги, значит, в ней 80% сухого вещества. Тогда:
16%= (0,8∙x)/45∙100%
80∙x=45∙16
x=(45∙16)/80
x=9
Вопрос: Свежие подосиновики содержат 78% воды, а сушёные – 12%. Сколько килограммов свежих подосиновиков требуется для получения 3 кг сушёных грибов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подосиновик содержит 78% воды, значит, в нём 22% сухого вещества, в сушёном подосиновике 12% воды, значит, в нём 88% сухого вещества. Тогда:
22%= (0,88∙3)/x∙100%
22∙x=88∙3
x=(88∙3)/22
x=12
Вопрос: Имеется два сплава. Первый содержит 20% олова, второй – 40% олова. Из этих двух сплавов получили третий сплав массой 250 кг, содержащий 36% олова. На сколько килограммов масса второго сплава больше массы первого сплава?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
36%= (0,2x+0,4(250-x))/250∙100%
36∙25=-2x+1000
2x=100
x=50
Значит, масса первого сплава 50 кг, а второго 250 – 50 = 200. Тогда масса первого сплава на 150 кг меньше массы второго.
Вопрос: Имеется два раствора. Первый содержит 10% соли, второй – 20% соли. Из этих двух растворов получили третий раствор массой 50 кг, содержащий 12% соли. На сколько килограммов масса второго раствора меньше массы первого раствора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12%= (0,1x+0,2(50-x))/50∙100%
6=-0,1x+10
0,1x=4
x=40
Значит, масса первого раствора 40 кг, а второго 50 – 40 = 10. Тогда масса второго раствора на 30 кг меньше массы первого.
Вопрос: Сколько килограммов воды нужно выпарить из 0,5 т целлюлозной массы, содержащей 85% воды, чтобы получить массу с содержанием 75% воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 500 кг целлюлозной массы содержится 85% воды, значит, в ней 15% целлюлозы, т.е. 500∙0,15=75 кг. Нужно выпаритьх кг воды из 500 кг целлюлозной массы так, чтобы в оставшихся (500-x) кг содержалось 25% целлюлозы. Тогда:
75= ((500-x)∙25)/100
25∙x=12500-7500
x=5000/25
x=200

Решение:
1) 85% = 0,85  500 кг . 0,85 = 425 кг воды содержится в 0,5 т целлюлозной массы.
2) Пусть х кг воды надо выпарить, тогда (425 – х ) кг воды будет в массе, а это должно составлять 75% массы т.е. 0,75 . ( 500 – х ) составим уравнение:
425 – х = 0,75 . (500 – х )
425 – х = 375 – 0,75х
0,25х = 50
х = 200
Ответ: 200 кг воды надо выпарить.
Вопрос: Морская вода содержит 5% соли по массе. Сколько процентов воды нужно добавить к 30 кг морской воды, чтобы концентрация соли составляла 1,5%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1,5%= (0,05∙30)/(30+x)∙100%
45+1,5x=105
x=70
Вопрос: Кусок сплава меди и цинка массой 36 кг содержит 45% меди. Какую массу меди нужно добавить к этому куску, чтобы полученный новый сплав содержал 60% меди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
60%= (0,45∙36+x)/(36+x)∙100%
2160+60x=1620+100x
40x=540
x=13,5

Решение:
1) 0,45 . 36 = 16,2 кг меди в 36 кг сплава
2) Пусть х кг меди надо добавить, тогда ( 16,2 + х) кг меди будет в сплаве
0,6 . (36 + х) = 16,2 + х
21,6 + 0,6х = 16,2 + х
0,4 х = 5,4
х = 13,5
Ответ: 13,5 кг меди надо добавить.

решение задания по химии
Вопрос: Имеется кусок сплава меди с оловом общей массой 12 кг, содержащей 45% меди. Сколько чистого олова надо прибавить к этому куску сплава, чтобы полученный новый сплав содержал 40% меди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
40%= (0,45∙12)/(12+x)∙100%
480+40x=540
40x=60
x=1,5
Вопрос: По Келленбергеру, объединяющей чертой различных моделей религиозной веры в Бога, является 
(*ответ*) «доверие» 
 «благоговение» 
 «верование во что-то» 
 «страстная приверженность и вовлеченность» 
По Стейсу, интровертивный мистицизм характеризуется 
(*ответ*) сознанием единства, лишенным обычного содержания 
 восприятием мира как укорененного во всеобъемлющей жизни и сознании 
 восприятием мира как живого, сознательного 
 восприятием феноменальных объектов как нечто единого 
Подсистема общества, которая определяет «символические ресурсы» общества, границы изменений нормативной си-стемы и таким образом - поведение индивидов (по Т. Парсонсу) 
(*ответ*) культурная система 
 социальная система 
 личность 
 биологический организм 
Позиций «логического атомизма» придерживался 
(*ответ*) Ранний Л. Витгенштейн 
 М. Шлик 
 Дж. Остин 
 Р. Карнап 
Полная независимость и самодостаточность Бога обозначается понятием 
(*ответ*) теизм 
 панентеизм 
 дуализм 
 пантеизм 
Почти все основные подходы естественной теологии воспроизводит концепция 
(*ответ*) Х. Бека 
 О. Больнова 
 М. Шелера 
 В. Вайшеделя 
Предложенное Вайшеделем «единственно возможное понятие Бога философов» - 
(*ответ*) Бог - «откуда» 
 Бог - «зачем» 
 Бог - «как» 
 Бог - «что» 
Предметом исследования религии, ее социологического анализа является, по Дюркгейму 
(*ответ*) отношение людей к вещам, которые они считают «священными» 
 социально значимое 
 отношение людей к «священному» 
 «священное» 
Представители феноменологии религии 
(*ответ*) Р. Отто, М. Шелер, Г. ван дер Леу 
 Ф. Шлейермахер, В. Дильтей, О. Больнов 
 М. Хейнрикс, К.-Р. Брокенхиельм, У. К. Смит 
 А. Айер, Р. Карнап, Л. Витгенштейн 
Принцип, в соответствии с которым можно заявлять о своей вере и выполнять ее требования, не будучи внутренне глубоко приверженным ей, - это 
(*ответ*) конформистский фидеизм 
 фидеизм 
 скептический фидеизм 
 «евангелический фидеизм» 
Принципиальное значение философских доказательств существования Бога отрицает 
(*ответ*) С. Кан 
 М. Шелер 
 Н. Смарт 
 У.К. Смит 
Проблемой интерпретации мистического опыта занимались 
(*ответ*) Н Смарт, Ф. Олмонд, П. Мур 
 У. Уэйнрайт, Р. С. Зенер 
 Т. Пенелхэм, Р. Отто, Дж.Келленбергер 
 М. Хейнрикс, К.-Р. Брокенхиельм, У. К. Смит
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Имеются два сплава меди и цинка. В первом сплаве меди в 2 раза больше, чем цинка, а во втором меди в 5 раз меньше, чем цинка. Во сколько раз больше надо взять второго сплава, чем первого, чтобы получить новый сплав, в котором цинка было бы в 2 раза больше, чем меди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть для получения нового сплава взяли х первого сплава и у второго сплава. В первом сплаве, по условию задачи, меди 2/3 x; во втором сплаве меди 1/6 y. Новый сплав, имеющий массу (x+y), содержит меди 1/3 (x+y). Значит, 2/3 x+1/6 y=1/3 (x+y)
2x=y
Значит, второго сплава надо взять в 2 раза больше, чем первого
Вопрос: Вычислите вес и процентное содержание серебра в сплаве с медью, зная, что сплавив его с 3 кг чистого серебра, получат сплав, содержащий 90% серебра, а, сплавив его с 2 кг сплава, содержащего 90% серебра, получат сплав, содержащий 84% серебра.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть вес сплава х кг, а процентное содержание серебра в этом сплаве у%. Тогда 

((0,01xy+3)/(x+3)∙100%=90%
(0,01xy+0,9∙2)/(x+2)∙100%=84%)┤

(0,01xy+3=0,9x+2,7
0,01xy+1,8=0,84+1,68)┤

(0,06x=0,18
0,01xy+3=0,9x+2,7)┤
x=3
y=80)┤
Значит, вес сплава 3 кг, а процентное содержание серебра в этом сплаве 80%. Тогда, 3∙0,8=2,4 кг серебра в этом сплаве.
Вопрос: В двух сплавах медь и цинк относятся как 5:2 и 3:4 (по весу). Сколько нужно взять килограммов первого сплава и сколько второго, чтобы после совместной переплавки получить 28 кг нового сплава с равным содержанием меди и цинка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х кг – вес первого раствора, тогда вес второго раствора – (28 – х) кг. По условию известно, что меди в первом растворе содержится 5/7 x кг, во втором - 3/7 (28-x) кг, а в третьем - 1/2∙28=14 кг. Тогда:
5/7 x+3/7 (28-x)=14
5x+84-3x=98
x=7
Значит, первого раствора нужно взять 7 кг, а второго 28 – 7 = 21 кг.
В этой задаче мы составили уравнение по меди, но можно составить уравнение и по цинку.
Вопрос: В двух сплавах медь и цинк относятся как 4:1 и 1:3. После совместной переплавки 10 кг первого сплава, 16 кг второго сплава и несколько килограммов чистой меди получили сплав, в котором медь и цинк относятся ка 3:2. Определить вес нового сплава.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первом сплаве меди 4/5∙10=8 кг, цинка 1/5∙10=2 кг. Во втором сплаве меди 1/4∙16=4 кг, а цинка 3/4∙16=12 кг. Обозначим через х вес чистой меди, тогда вес третьего сплава равен (10 + 16 + х) = (26 + х) кг. В третьем сплаве меди 3/5∙(26+x) кг, а цинка 2/5∙(26+x) кг. Уравнение составляем либо по меди, либо по цинку: 3/5∙(26+x)=8+4+x
78+3x=60+5x
2x=18
x=9
Значит, вес чистой меди 9 кг, тогда вес третьего сплава 26 + 9 = 35 кг
Вопрос: Имеются два сплава, состоящие из цинка, меди и олова. Известно, что первый сплав содержит 40% олова, а второй – 26% меди. Процентное содержание цинка в первом и втором сплавах одинаково. Сплавив 150 кг первого сплава и 250 кг второго, получили новый сплав, в котором оказалось 30% цинка. Определите, сколько килограммов олова содержится в получившемся новом сплаве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х% - содержание цинка в первом и во втором сплаве. Тогда меди в первом сплаве (60-x)%, а олова во втором сплаве (74-x)%. Зная, что новый сплав содержит 30% цинка, составляем уравнение:
(0,01x∙(150+250))/(150+250)∙100%=30%
x=30%
Значит, цинка в первом и во втором сплаве по 30%, меди в первом сплаве 30%, олова во втором сплаве 44%. Тогда олова в первом сплаве 0,4∙150=60 кг, во втором сплаве 0,44∙250=110 кг, и в третьем сплаве 60+110=170 кг
Вопрос: Имеются два сплава с различным процентным содержанием свинца. Вес одного 6 кг, вес другого 12 кг. От каждого из них отрезали по куску равного веса, после чего сплавили их с остатком другого куска. В результате процентное содержание свинца в обоих сплавах стало одинаковым. Сколько весил каждый отрезанный кусок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначим х% - содержание свинца в первом сплаве, у% - содержание свинца во втором сплаве, т кг – отрезанные куски от первого и от второго сплава, тогда (6-m) кг осталось от первого сплава, (12-m) кг – осталось от второго сплава. По условию известно, что после сплавки остатка первого сплава с отрезанным куском от второго; и остатка второго сплава с отрезанным куском от первого, содержание свинца в получившихся сплавах стало одинаковым. Составляем уравнение:
(0,01x(6-m)+0,01ym)/6 =(0,01y(12-m)+0,01xm)/12
2(6x-xm+ym)=12y-ym+xm
12(x-y)=3m(x-y)
m=4
Значит, и от первого и от второго куска отрезали 4 кг
Вопрос: От двух кусков сплава одинаковой массы, но с различным процентным содержанием меди, отрезали по куску равной массы. Каждый из отрезанных кусков сплавили с остатком другого куска, после чего процентное содержание меди в обоих кусках стало одинаковым. Во сколько раз отрезанный меньше целого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть имеются два сплава массой х кг с различным содержанием меди. Пусть в первом сплаве меди p_1%, во втором сплаве меди p_2%. От каждого сплава массой х кг отрезали одинаковые куски массой у кг. Далее, (x-y) кг первого сплава сплавили с у кг второго сплава, а (x-y) кг второго сплава сплавили с у кг первого сплава. В результате оба новых сплава имеют одинаковое процентное содержание меди. В (x-y) кг первого сплава меди 0,01p_1 (x-y); в у кг второго сплава 0,01p_2 y меди. Значит, в первом новом сплаве массой х кг меди будет 0,01p_1 (x-y)+0,01p_2 y. Значит, процентное содержание меди в этом сплаве будет C=(0,01p_1 (x-y)+0,01p_2 y)/x∙100%= (p_1 (x-y)+p_2 y)/x%. Аналогично, в (x-y) кг второго сплава и в у кг первого сплава меди будет 0,01p_2 (x-y)+0,01p_1 y. Процентное содержание меди в этом сплаве будет C=(0,01p_2 (x-y)+0,01p_1 y)/x∙100%= (p_2 (x-y)+p_1 y)/x%. По условию, процентное содержание меди в обоих кусках одинаково. Составляем уравнение:
(p_2 (x-y)+p_1 y)/x=(p_1 (x-y)+p_2 y)/x
p_2 (x-y)+p_1 y=p_1 (x-y)+p_2 y
(p_2-p_1 )(x-y)-(p_2-p_1 )y=0
(p_2-p_1 )(x-2y)=0
Так как по условию p_2≠p_1, то x-2y=0
x=2y
Значит, отрезанный кусок меньше целого в 2 раза.
Вопрос: Определить процент соли в растворе, если в 400 г раствора содержится 32 г соли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
C= 32/400∙100%=8%
Вопрос: Проблемы того, «являются ли религиозные опыты опытами чего-то реального, или они представляют собой иллюзии?», по К.-Р. Брокенхиельму, являются проблемами 
(*ответ*) эпистемологическими 
 теологическими 
 онтологическими 
 концептуальными 
Произведение «Бог философов» принадлежит 
(*ответ*) В. Вайшеделю 
 Ч. Хартшорну 
 Р. Шеффлеру 
 М. Веберу 
Процесс рационализации религией социальной деятельности, согласно веберовской концепции 
(*ответ*) христианство - католицизм - лютеранство - кальвинизм 
 христианство - лютеранство - католицизм - кальвинизм 
 христианство - кальвинизм - католицизм - лютеранство 
 христианство - католицизм - кальвинизм - лютеранство 
Процесс-теология разделяется на 
(*ответ*) философскую и систематическую 
 гуманитарную и естественнонаучную 
 теистическую и «скептическую» 
 конфессиональную и внеконфессиональную 
Разработкой «теологии опыта» занимался 
(*ответ*) М. Хейнрикс 
 Т. Пенелхэм 
 У. К. Смит 
 К.-Р. Брокенхиельм 
Религией приспособления к миру, по М. Веберу, является 
(*ответ*) конфуцианство 
 иудаизм 
 буддизм 
 индуизм 
Религиоведческий подход, ориентированный на объективные, мировоззренчески-нейтральные результаты, достигаемые посредством свободного от ценностной нагруженности невовлеченного исследования 
(*ответ*) феноменологический 
 экзистенциалистский 
 неопозитивистский 
 герменевтический 
Религиозное отношение человека к действительности, к божественной реальности является объектом изучения 
(*ответ*) философского религиоведения 
 антропологии 
 догматического богословия 
 философской теологии 
Религиозный опыт разделял на опыт нуминозный и мистический 
(*ответ*) Н. Смарт 
 Стейс 
 Ф. Олмонд 
 Р.С. Зенер 
Религиозный опыт, по К.-Р. Брокенхиельму 
(*ответ*) может быть выражен в связной системе предложений 
 невыразим 
 не поддается рефлексии 
 может быть выражен только эмоционально 
С герменевтических позиций ключевое значение в процессе исследовательской работы имеет 
(*ответ*) предпонимание 
 интуитивное созерцание сущностей 
 эйдетическое видение 
 эмпатия 
Словом «мировоззрения» Н. Смарт обозначает совокупность 
(*ответ*) религий и светских идеологий 
 традиционных вероисповеданий 
 светских идеологий 
 традиционных и новых религий
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сколько сушёных груш получится из 50 кг свежих, если при сушке из свежих груш получается 15% сушёных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
50∙0,15=7,5
Вопрос: Яблоко антоновка содержит 10,7% сахара. Сколько сахара содержится в 20 кг этих яблок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
0,107∙20=2,14
Вопрос: Сколько сухой ромашки получится из 25 кг свежей, если она при сушке теряет 84% своей массы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
0,16∙25=4
Вопрос: Мясо во время варения теряет 35% своего веса. Сколько следует взять сырого мяса, чтобы приготовить 130 порций варёного по 40 г в каждой порции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х кг необходимое количество свежего мяса, 130∙40=5200 г=5,2 кг количество варёного мяса. Тогда 0,65=5,2, значит, =8
Вопрос: Из 1 т медного колчедана, содержащего 2,5% меди, получено 22 кг меди. Сколько процентов меди удалось выделить и сколько процентов составили потери?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из 1 т = 1000 кг медного колчедана с содержанием меди 2,5% должно получиться 1000∙0,025=25 кг меди. По условию задачи получено 22 кг меди, значит, 22∙0,25=88% удалось выделить, тогда потери составляют 12%.
Вопрос: Сколько граммов йода содержится в 300 г его 6%-го раствора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
0,06∙300=18
Вопрос: Сколько соли требуется добавить к 7,5 кг 12%-го раствора соли, чтобы получить 20%-ный раствор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(0,12∙7,5+x)/(7,5+x)∙100%=20%
(90+100x)/(7,5+x)=20
90+100x=150+20x
80x=60
x=0,75
Вопрос: Имеется 735 г 16%-го раствора йода в спирте. Сколько граммов спирта следует долить к уже имеющемуся раствору, чтобы получить 10%-ный раствор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
(0,16∙735)/(735+x)∙100%=10%
11760/(735+x)=10
735+x=1176
x=441
Вопрос: К раствору, содержащему 40 г соли, добавили 200 г воды, после чего его концентрация уменьшилась на 10%. Сколько воды содержал раствор и какова была его концентрация?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х г первоначальный вес раствора, тогда концентрация соли в нём была 40/x∙100%. Когда прибавили к этому раствору 200 г, концентрация соли в нём стала 40/(x+200)∙100%. По условию, концентрация соли уменьшилась на 10%, значит, 40/x∙100%- 40/(x+200)∙100%=10%
1/x-1/(x+200)=1/400
400x+80000-400x=x^2+200x
x^2+200x-80000=0
x=200
Значит, первоначальный вес раствора 200 г, тогда воды в нём содержалось 160г, концентрация раствора была 40/200∙100%=20%.
Вопрос: До просушки влажность зерна была равна 23%, а после просушки оказалась равной 12%. На сколько процентов потеряло в весе зерно после просушки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х - масса зерна до сушки, в нём воды 0,23х, следовательно, сухого зерна х - 0,23х = 0,77х. После сушки масса зерна стала у, воды в нём 0,12у, сухого зерна у - 0,12у = 0,88у. Приравняем количества сухого зерна до и после сушки
0,77x=0,88y
77x=88y
7x=8y
y=7/8 x
y=0,875x
Значит, потери составляют x-0,875x=0,125x, в процентах это 12,5%
Вопрос: Современную ситуацию в философской теологии как «смертельный кризис» охарактеризовал 
(*ответ*) В. Вайшедель 
 Р. Шеффлер 
 Ч. Хартшорн 
 Х. Бек 
Согласно воззрениям Уайтхеда 
(*ответ*) мир состоит из актуальных сущих 
 бог не является актуально сущим 
 в основе вещей мира лежат две субстанции - материя и дух 
 в основе вещей мира лежит статическая субстанция 
Согласно типологии Р. Отто, мистицизм бывает 
(*ответ*) «внутреннего видения» и «видения единства» 
 нуминозный и мистический 
 паненгенический, монистический и теистический 
 «экстравертивный» и «интровертивный» 
Согласно типологии Стейса, мистицизм бывает 
(*ответ*) «экстравертивный» и «интровертивный» 
 священный и профанный 
 паненгенический, монистический и теистический 
 «внутреннего видения» и мистицизм «видения единства» 
Сравнительное изучение религий и светских идеологий было проведено 
(*ответ*) Н. Смартом 
 Р.С. Зенером 
 Г. ван дер Леу 
 О. Больновым 
Стремление социальной системы к равновесию Радклифф-Браун называет 
(*ответ*) «принципом консенсуса» 
 «принципом интегральности» 
 «принципом эквилибриума» 
 «принципом функционального согласия» 
Сутью философской теологии, по мнению Вайшеделя, должно стать 
(*ответ*) «радикальное вопрошание» 
 эмпатия 
 традиционные философско-теологические основоположения 
 «божественное откровение» 
Теории эволюционизма придерживался 
(*ответ*) О. Конт 
 А. Радклифф-Браун 
 М. Вебер 
 М. Элиаде 
Теорию инструментального происхождения магических ритуалов выдвинул 
(*ответ*) Б. Малиновский 
 Т. Парсонс 
 М. Вебер 
 Э. Дюркгейм 
Термин «естественная теология» применяется для обозначения 
(*ответ*) конфессиональных философско-религиозных построений 
 конфессиональных и внеконфессиональных философско-апологетических построений 
 как конфессиональных, так и внеконфессиональных философско-конструктивных построений 
 внеконфессиональных философско-религиозных построений 
Типология мистического опыта была представлена в работах 
(*ответ*) Р. Отто 
 М. Хейнрикса 
 Дж.Келленбергера 
 У. К. Смита 
Тождество Бога и Вселенной утверждает 
(*ответ*) пантеизм 
 дуализм 
 панентеизм 
 теизм 
Трансцендентальная философская теология нацелена на «реконструкцию» 
(*ответ*) теизма 
 панентеизма 
 пантеизма 
 скептицизма
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сколько нужно взять 10% - го и 30% – го растворов марганцовки, чтобы получить 200 г 16 % - го раствора марганцовки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в 200 г смеси содержится 14 частей 10% - го раствора и 6 частей 305 – го раствора. Найдем их массы: 
200: (14 +6) *14 = 140 г;
200 : (14 + 6) *6 = 60 г.
Ответ: 140 г 10% - го и 60 г 30 % - го.
Вопрос: Смешали 30% - й и 10% - й растворы соляной кислоты и получили 600 г 15% - го раствора. Сколько граммов каждого раствора было взято?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть взяли х г 30 % раствора и у г – 10% раствора
Составим и решим систему уравнений: 
х+у = 600                                                   х= 150
0, 3х + 0, 1у = 0, 15 * 600                          у = 450
Ответ : 150 г 30% - го и 450 г 10% - го.
Вопрос: У хозяйки было некоторое количество 70%-ной уксусной кислоты. После того, как она добавила в кислоту 3200 г воды, у неё получился 6%-ный уксус. Сколько граммов 70%-ной уксусной кислоты было первоначально у хозяйки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х граммов 70%-ной уксусной кислоты было первоначально, а
(х+3200)г–масса полученного 6%-ного уксуса. 
Запишем пропорцию:
х/(х+3200)=6/70 ; 70х=6х+19200 ; 64х=19200; х=300.
Ответ: 300 граммов
Вопрос: У хозяйки имеется 50 г 9%-го уксуса. Сколько нужно добавить воды, чтобы получить уксус 3%-й концентрации? Ответ укажите в граммах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишем кратко условие задачи в виде таблицы, обозначив за х массу воды, которую нужно добавить, а за (5о+х)г-массу полученного 3%-ного уксуса. 
Зависимость между массой и процентной концентрацией обратно пропорциональная, так как если уменьшить концентрацию уксуса в несколько раз, то масса во столько же раз увеличится. Условно обозначим такую зависимость противоположно направленными стрелками. Запишем пропорцию:
50/(50+х)=3/9 ; 50/(50+х)=1/3 ; 50+х=150; х=100.
Ответ: 100 граммов
Вопрос: В лаборатории изготовили 1 кг 16% солевого раствора. Через неделю из этого раствора испарилось 200 г воды. Определите процентное содержание соли в новом растворе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть х процентное содержание соли в новом растворе.
1 кг=1000г
 Узнаем массу нового раствора после испарения воды: 1000-200=800г. 
Запишем пропорцию:
1000/800=х/16 ; 5/4=х/16 ; 4х=80 ; х=20.
Ответ: 20% соли в новом растворе
Вопрос: Имеется 10 литров 60%-ного раствора соли. Сколько литров воды нужно долить, чтобы получить 40%-ный раствор соли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
пропорция 
10/(10+х)=40/60 ; 10/(10+х)=2/3 ; 20+2х=30 ; 2х=10; х=5.
Ответ: 5 литров.
Вопрос: Имеется 1 грамм 69%-ной уксусной кислоты. Сколько граммов воды нужно долить, чтобы получить 3%-ный раствор уксуса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
через пропорцию 
1/(1+х)=3/69 ; 1/(1+х)=1/23 ; 1+х=23 ; х=22.
Ответ: 22 грамма
Вопрос: У хозяйки есть 5 кг сахарного сиропа 50% концентрации. Сколько литров кипячёной воды необходимо добавить для получения сиропа 40% концентрации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
через пропорцию 
5/(5+х)=40/50 ; 5/(5+х)=4/5 ; 20+4х=25 ; 4х=5; х=1,25.
Ответ: 1,25 литров
Вопрос: Кислый маринад для консервирования овощей содержит 24% столового уксуса (10% раствор уксусной кислоты). У хозяйки имеется уксусная эссенция (80% раствор уксусной кислоты). Сколько процентов уксусной эссенции должно содержаться в аналогичном маринаде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
через пропорцию
24/х=80/10 ; 24/х=8/1 ; 8х=24 ; х=3.
Ответ: 3% уксусной эссенции
Вопрос: Условием возможности человеческой трансцендентальности, по Шеффлеру, может быть 
(*ответ*) только Бог 
 историческая ретроспектива 
 сам человек 
 предметы эмпирического опыта 
Установку, оспаривающую не существование личностного Бога, а его познаваемость средствами человеческого рассудка, Х. Бек называет 
(*ответ*) «скептицизм» 
 агностицизм 
 философский теизм 
 атеизм 
Утверждение о существовании Бога не является подлинным фактуальным утверждением потому, что 
(*ответ*) Его невозможно эмпирически проверить 
 Оно может быть фальсифицировано 
 Оно может быть верифицировано 
 Бога не существует 
Феноменология религии 
(*ответ*) воздерживается от экзистенциальных, истинностных и ценностных суждений 
 занимается проблемами генезиса и воспроизводства религии 
 использует эволюционистские теории применительно к религии 
 использует антиэволюционистские теории применительно к религии 
Философская теология имеет целью 
(*ответ*) разработку «онтологического» и «метафизического» компонентов религии 
 рассуждения о смысле и истинности религии, о ее функциях в жизни человека 
 прояснение и оценку религиозных верований 
 анализ субъектной стороны религиозной жизни 
Философско-критический анализ наличной системы религиозных верований называется 
(*ответ*) философское религиоведение 
 конфессиональная теология 
 религиозная метафизика 
 философская теология 
Философско-теологическая система Ч. Хартшорна развертывается как диалог с творчеством 
(*ответ*) Фомы Аквинского 
 Эразма Роттердамского 
 Августина Иппонского 
 Николая Кузанского 
Функция, обеспечивающая стабильность общества на уровне социальной системы 
(*ответ*) интеграция общества 
 целевая ориентация 
 соблюдение, поддержание институализированных культурных образцов поведения 
 обеспечение адаптации 
Христианство в своем «трансисторическом значении», по мнению М. Элиаде, являет собой 
(*ответ*) бытие человека в космосе 
 конкретное социальное явление, возникшее в римской империи две тысячи лет назад 
 систему нормирования всех сфер мышления и жизни 
 рациональные конструкции профессиональных богословов 
Христианство, согласно типологии М. Вебера, относится к религии 
(*ответ*) овладения миром 
 неприятия мира 
 приспособления к миру 
 бегства от мира 
Четыре различных типа экстравертивного мистицизма выделял 
(*ответ*) У. Уэйнрайт 
 У.К. Смит 
 Р .Отто 
 Р.С. Зенер
Mysterium tremendum - согласно Р. Отто - является одной из главных характеристик 
(*ответ*) нуминозного 
 рационального 
 божественного 
 иррационального
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: По рецепту засолки огурцов на каждые 10 л рассола необходимо добавить 1 л столового уксуса (10% раствор уксусной кислоты). У хозяйки имеется уксусная эссенция (80% раствор уксусной кислоты). Сколько миллилитров уксусной эссенции понадобится хозяйке для приготовления 5 л рассола?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
1 л=1000 мл
1000/х=80/10 ; 1000/х=8/1 ; 8х=1000 ; х=125.
125 мл для 10 л рассола, то для 5 л рассола 125∶2=62,5 мл.
Ответ: 62,5 миллилитров.
Вопрос: Морская вода содержит 4% (по массе) соли. Сколько килограммов чистой воды надо выпарить из 30 кг морской воды, чтобы содержание соли в последней составляло 12%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
х кг чистой воды нужно выпарить.
4/12=(30-х)/30 ; 1/3=(30-х)/30 ; 90-3х=30 ; 3х=60; х=20.
Ответ: 20 кг чистой воды нужно выпарить.
Вопрос: Морская вода содержит 5% (по массе) соли. Сколько килограммов пресной воды надо прибавить к 40 кг морской воды, чтобы содержание соли в последней составляло 2%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
х кг пресной воды нужно прибавить.
5/2=(40+х)/40 ; ; 80+2х=200 ; 2х=120; х=60.
Ответ: 60 кг пресной воды.
Вопрос: Свежие абрикосы содержат 80% воды по массе, а курага (сухие абрикосы)- 12% воды. Сколько понадобится килограммов свежих абрикосов, чтобы получить 10 кг кураги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будем рассматривать абрикосы как смесь некого «сухого вещества» и воды. При хранении и усушке масса «сухого вещества» не изменяется, поэтому найдём его процентную концентрацию в свежих абрикосах и в кураге:
100-80=20%-сухого вещества в свежих абрикосах.
100-12=88%-сухоговеществавкураге.
Запишем пропорцию:
х/10=88/20 ; х/10=22/5 ; 5х=220 ; х=44.
Ответ: 44 кг свежих абрикосов.
Вопрос: Абрикосы при сушке теряют 60% своей массы. Сколько процентов воды содержат свежие абрикосы, если в сушёных абрикосах 25% воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
 Узнаем концентрацию абрикос после сушки: 100-60=40%
Пустьх кг масса свежих абрикос, то кураги 0,4х кг.
Находим процентную концентрацию «сухого вещества»:
В свежих абрикосах «сухое вещество» возьмём зау %, а в кураге вычислим
100-25=75%
Запишем пропорцию и найдём у:
х/0,4х=75/у ; у=(75∙0,4х)/х=30.
30% сухого вещества в свежих абрикосах, тогда воды 100-30=70%
Ответ: 70% воды содержат свежие абрикосы
Вопрос: Свежесрезанные грибы содержат 90% воды. После длительного хранения 120 кг грибов на складе содержание воды в них уменьшилось до 84%. Какой стала масса грибов после хранения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
100-90=10%-сухого вещества в свежих грибах.
100-84=16%-сухого вещества после хранения
120/х=16/10 ; 16х=1200 ; х=75.
Ответ: 75 кг стала масса после хранения.
Вопрос: Свежая клюква состоит на 99% из воды. Заготовители собрали 500 кг клюквы и сдали её на склад. После длительного хранения на складе содержание воды в клюкве уменьшилось до 96%. Сколько килограммов весит клюква после хранения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
100-99=1%-сухого вещества в клюкве.
100-96=4%-сухого вещества стало в клюкве после длительного хранения.
500/х=4/1 ; х=500/4=125.
Ответ: 125 кг.
Вопрос: Зёрна свежей кукурузы содержат 40% влаги, а кукурузные хлопья – 8% влаги. Сколько килограммов свежей кукурузы нужно переработать, чтобы получить 15 кг кукурузных хлопьев?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
100-40=60%-сухого вещества в свежей кукурузе.
100-8=92%-сухого вещества в кукурузных хлопьях.
х/15=92/60 ; х=(15∙92)/60=23.
Ответ: 23 кг.
Вопрос: Сплавили 2 кг цинка и меди, содержащего 20% цинка, и 6 кг сплава цинка и меди, содержащего 40% цинка. Найдите процентную концентрацию меди в получившемся сплаве.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как по меди известны все компоненты, то составим уравнение:
2∙0,8+6∙0,6=0,08х
1,6+3,6=0,08х
0,08х=5,2
х=5,2:0,08
х=65
Ответ: 65%.
Вопрос: Смешали 300 г 60%-ного раствора серной кислоты и 200 г 80%-ного раствора серной кислоты. Сколько процентов серной кислоты в получившемся растворе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составим уравнение: 300∙0,6+200∙0,8=500∙0,01х
180+160=5х
5х=340
х=68%
Ответ: 68%.
Вопрос: Австрийский психолог, невропатолог и психиатр, основоположник психоанализа 
(*ответ*) З. Фрейд 
 К. Ясперс 
 В. Франкл 
 К.Г. Юнг 
Американский философ немецкого происхождения, видный представитель логического позитивизма XX века, внесший значительный вклад в развитие логики и философии науки, - это 
(*ответ*) Р. Карнап 
 Ф. Энгельс 
 Р. Отто 
 Р. Бультман 
Американский философ немецкого происхождения, видный представитель логического позитивизма, внесший значительный вклад в развитие логики и философии науки, автор книги «Преодоление метафизики посредством логического анализа языка» - это 
(*ответ*) Рудольф Карнап 
 Жак Маритен 
 Ганс Георг Гадамер 
 Карл Ясперс 
Американский философ-прагматист, исследователь религиозного опыта, автор книг: «Воля к вере», «Многообразие религиозного опыта» - это 
(*ответ*) У. Джеймс 
 М. Элиаде 
 Р. Бультман 
 Р. Отто 
Англо- и франкоязычный философ и историк религии румынского происхождения 
(*ответ*) М. Элиаде 
 Э. Гуссерль 
 К.Г. Юнг 
 З. Фрейд 
Архиепископ шведской церкви и канцлер университета в Упсале, известный феноменолог религии - это 
(*ответ*) Н. Зёдерблом 
 Р. Бультман 
 Р. Отто 
 Г. Ван дер Леув 
В средневековой схоластике - целесообразность; смысловая направленность духовного познания; в феноменологии Э. Гуссерля - направленность сознания на предмет, - это 
(*ответ*) интенциональностью 
 тяготением 
 указанием 
 коннотацией 
Вчувствование, сопереживание, умение поставить себя на место другого называется 
(*ответ*) эмпатией 
 индифферентизмом 
 антипатией 
 симпатией 
Выдающийся немецкий мыслитель XX века, авотр книг «Бытие и время», «Разговор на просёлочной дороге», «Время картины мира», «Основные понятия метафизики» 
(*ответ*) М. Хайдеггер 
 К. Ясперс 
 Г.Г. Гадамер 
 Э. Гуссерль 
Выдающийся русский писатель и мыслитель XIX века, автор романов: «Преступление и наказание», «Бесы», «Идиот», «Братья Карамазовы» - это 
(*ответ*) Ф.М. Достоевский 
 А.С. Пушкин 
 Н.С. Лесков 
 Л.Н. Толстой 
Выдающийся швейцарский языковед XIX - начала XX веков, основатель структурализма в лингвистике - это 
(*ответ*) Ф. де Соссюр 
 Г.Г. Гадамер 
 М. Вебер 
 К.Г. Юнг
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: При смешивании первого раствора кислоты, концентрация которого 20%, и второго раствора этой же кислоты, концентрация которого 50%, получили раствор, содержащий 30% кислоты. В каком отношении были взяты первый и второй растворы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составим уравнение: 0,2х+0,5у=0,3х+0,3у
0,1х=0,2у
х/у=2/1=2
Ответ: 2.
Вопрос: Имеется два сплава с разным содержанием меди: в первом содержится 70%, а во втором – 40% меди. В каком отношении надо взять первый и второй сплавы, чтобы получить из них новый сплав, содержащий 50% меди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составим уравнение: 0,7х+0,4у=0,5(х+у)
0,7х+0,4у=0,5х+0,5у
0,2х=0,1у
х/у=1/2=0,5
Ответ: 0,5.
Вопрос: В 1 кг сплава меди и олова содержится 45% олова. Сколько граммов меди надо добавить к этому сплаву, чтобы процентное содержание олова в новом сплаве стало равным 15%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составим уравнение по меди: 0,55∙1000+х=(1000+х)∙0,85
550+х=850+0,85х
0,15х=300
х=2000
Ответ: 2000 г.
Вопрос: Бронза является сплавом меди и олова (в разных пропорциях). Кусок бронзы, содержащий 1/12 часть олова, сплавляется с другим куском, содержащим 1/10 часть олова. Полученный сплав содержит 1/11 часть олова. Найдите вес второго куска, если вес первого равен 84 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составим уравнение: 84∙1/12+1/10х=(84+х)/11
7+ 1/10 х=(84+х)/11 |∙110┤
770+11х=840+10х
х=70
Ответ: 70 кг.
Вопрос: У ювелира два одинаковых по массе слитка, в одном из которых 36% золота, а в другом 64%. Сколько процентов золота содержится в сплаве, полученном из этих слитков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
х – масса слитка, а у% – золота в полученном сплаве.
Составим уравнение: 0,36х+0,64х=0,02ху
х=0,02ху
у=50
Ответ: 50%.
Вопрос: Смешав 40 % и 15 % растворы кислоты, добавили 3 кг чистой воды и получили 20 % раствор кислоты. Если бы вместо 3 кг воды добавили 3 кг 80 % раствора той же кислоты, то получили бы 50 %-ый раствор кислоты. Сколько килограммов 40 % -го и 15 % растворов кислоты было смешано?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составим 1 уравнение по кислоте: 0,4х + 0,15у = 0,2(х + у +3).
Составим 2 уравнение по кислоте: 0,4х + 0,15у + 0,8•3 = 0,5(х + у +3).
Для решения задачи получаем систему уравнений:

0,4х + 0,15у = 0,2(х + у +3),
0,4х + 0,15у + 0,8•3 = 0,5(х + у +3))┤.

Решаем систему уравнений:
х=3,4
у=1,6.)┤
Ответ:3,4 кг 40 % кислоты и 1,6 кг 15 % кислоты.
Вопрос: Токарь вытачивал за час 40 деталей. Применив резец из более прочной стали, он стал вытачивать на 10 деталей в час больше. На сколько процентов повысилась производительность труда токаря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы решить эту задачу, надо узнать, сколько, процентов составляют 10 деталей от 40. Для этого найдем сначала, какую часть составляет число 10 от числа 40. Мы знаем, что нужно разделить 10 на 40. Получится 0,25. А теперь запишем в процентах – 25%. 
Получаем ответ: производительность труда токаря повысилась на 25%.
Вопрос: Из молока получается 24% сливок. Сколько получится сливок из 120 кг молока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
120 : 100 = 1,2 (кг) – 1% молока
1,2 • 24 = 28,8 (кг) – получится сливок
Ответ: 28,8 кг.
Вопрос: Рабочий по плану должен был изготовить 120 деталей. Он  перевыполнил план на 40%. Сколько деталей изготовил рабочий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
План это 100%. Рабочий  сделал 100% + 40%=140%=1,4
120 *1,4=168 деталей.
Ответ. Рабочий изготовил 168 деталей.
Вопрос: Сколько получится муки при размоле 15ц пшеницы, если вес  муки  составляет 80% веса пшеницы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
80%=0,8   15*0,8=12 ц
Ответ. Получится 12ц муки.
Вопрос: Главная заслуга Р. Отто состояла в детальной разработке категории «священное» и _ описании универсальной, сущностной структуры религиозного опыта 
(*ответ*) феноменологическом 
 историческом 
 психологическом 
 социологическом 
Датский философ, религиозный мыслитель и литератор XIX века, предтеча экзистенциализма, автор книг «Или-или», «Страх и трепет» - это 
(*ответ*) С. Кьеркегор 
 К. Ясперс 
 А. Камю 
 Ж.П. Сартр 
Для «теологии опыта» ключевой является проблема отношения между религиозным(ой) 
(*ответ*) опытом и Откровением 
 верой и религиозным опытом 
 миросоерцанием и религиозным опытом 
 верой и Откровением 
Для определения проявления священного М. Элиаде ввел категорию «_» 
(*ответ*) Иерофания 
 Телеология 
 Табуация 
 Эйдетическое видение 
Известный австрийско-британский мыслитель XX века, один и основателей лингвистической философии, автор книг «Логико-философский трактат», «Философские исследования», «Культура и ценность» - это 
(*ответ*) Л. Витгенштейн 
 З. Фрейд 
 О. Конт 
 Б. Рассел 
Искусство и теория истолкования, имеющего целью выявить смысл текста, исходя из объективных и субъективных оснований 
(*ответ*) герменевтикой 
 экзегетикой 
 схоластикой 
 софистикой 
Категории мышления (вплоть до абстракций высокого порядка) находятся в прямой зависимости от категорий языка, считал 
(*ответ*) Э. Бенвенист 
 Ф. Шлейермахер 
 Л. Витгенштейн 
 Г.Г. Гадамер 
Ключевые для исследования религиозного дискурса темы (смысл понятий религиозного языка, правила его употребления, отношение к другим типам языка, соответствие выражений религиозного языка подлинной сущности религии) задал 
(*ответ*) Л. Витгенштейн 
 Ж. Маритен 
 Ж.-П. Сартр 
 А.Н. Уайтхед 
Крупный немецкий философ XX века, один из основателей феноменологии - это 
(*ответ*) Э. Гуссерль 
 С.Л. Франк 
 М. Хайдеггер 
 Г.Г. Гадамер 
Любое эпистемологическое исследование религиозного опыта должно, прежде всего, дать ответ на вопрос о том, 
(*ответ*) является ли он чем-то «сообщаемым» или же «невыразим» 
 каково в нём место разума 
 каково в нём место веры 
 каков его когнитивный потенциал 
Множество онтологически артикулированных предметов, обозначаемых данным именем, - это 
(*ответ*) денотат 
 электорат 
 ризома 
 коннотат
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сколько получится  сухой  ромашки из сырой.   Если свежей взяли 40кг, а при сушке она теряет 84% своего веса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
100% - 84% =16% = 0,16  будет составлять вес  сухой ромашки.
40 * 0,16 =6,4 кг
Ответ. Сухой ромашки получится 6,4 кг.