nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В заливе плавают 30 голодных акул, которые постепенно поедают друг друга. Акула считается сытой, если она съела трех других акул (сытых или голодных). Какое наибольшее число акул может насытиться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7 акул съедят каждая по 3 голодных акулы. Оставшиеся 2 голодные съедят по 3 ранее насытившихся.
Ответ: 9
Вопрос: Петя, Коля и Саша — друзья. Петя — родной брат Коли, Коля — брат Саши. Саша — не брат Пете. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Сестра
Вопрос: Маша купила маме на день рождения цветов. Сколько цветов она подарит маме, если все из них, кроме двух, — розы, все, кроме двух, — тюльпаны, и все, кроме двух, — маргаритки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роза, тюльпан и маргаритка, каждого по одному цветку.
Ответ: 3
Вопрос: Директор лицея возражает против отмены решения о запрете контроля за внешним видом (одеждой) учащихся. Что это значит? Ученики могут одеваться как угодно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Контрольный вопрос: Можно ходить в любой одежде? Контроль за внешним видом — нельзя ходить в любой одежде. Решение о запрете контроля за внешним видом — можно ходить в любой одежде. Директор возражает против отмены, то есть не против, чтобы ходили в любой одежде.
Ответ: Да
Вопрос: Сто школьников одновременно изучали английский и немецкий языки. По окончании курсов они сдавали экзамен, который показал, что 10 школьников не освоили ни тот, ни другой язык. Из оставшихся немецкий сдали 75 человек, а английский — 83. Сколько экзаменовавшихся владеет обоими языками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
7 человек не знает английский (90-83=7). Сколько человек из 83 «англичан» могут не знать немецкий язык? Очевидно, что 15 человек (90-75=15).
Соответственно, 15+7=22 школьников знают не более одного языка. Итог, 90-22=68 человек гарантированно владеют обоими языками.
Ответ: 68
Вопрос: Служба внутренних доходов США разработала Инструкцию, согласно которой налогоплательщик _ свои интересы представлять специально уполномоченным лицом
(*ответ*) может
 не может
 обязан
 не должен
Служба внутренних доходов США _ проводить налоговую проверку налогоплательщика по непредусмотренным основаниям или с нарушением таких оснований
(*ответ*) не может
 может
 обязана
 должна
Совокупность имущественных средств хозяйствующего субъекта - это
(*ответ*) активы
Совокупность имущественных средств хозяйствующего субъекта – это _ 
(*ответ*) активы 
 пассивы
 основные фонды
 оборотные фонды
Совокупность отраслей и видов деятельности, обслуживающих производство и хозяйство в целом, создающих для них как бы общий фундамент, опору, - это
(*ответ*) инфраструктура экономики
Современная налоговая система Японии приветствует семьи, в которых работают _
(*ответ*) оба супруга
 один супруг
 дети
 пенсионеры
Согласно американским законам, правом устанавливать свои собственные налоги обладает(ют) _
(*ответ*) федеральное правительство
(*ответ*) правительства штатов и территорий
(*ответ*) местные органы власти в городах, графствах, округах
 общины
Состояние рынка труда, при котором часть трудоспособного населения не имеет работы, но ищет ее, - это
(*ответ*) безработица
Социальное обеспечение включает разные виды денежных выплат (пенсии, пособия) и оказание льготных услуг _
(*ответ*) нетрудоспособным и безработным
 молодым и здоровым
 работникам малых предприятий
 работникам бюджетной сферы
Специалист, отвечающий квалификационным требованиям, установленным законодательством, и аттестованный в соответствующем порядке на право осуществления аудиторской деятельности, - это
(*ответ*) аудитор
Среди потребительских налогов Японии основным выступает _
(*ответ*) налог с продаж
 НДС
 акцизы
 пошлины
Средства, передаваемые центральным правительством провинциям в целях компенсации несоответствия между их потребностями в средствах и имеющимися в их распоряжении ресурсами, – это _
(*ответ*) трансферты 
 субсидии
 пособия
 льготы
Средства, ценности, запасы, возможности; источники средств, доходов - это
(*ответ*) ресурсы
Средства, ценности, запасы, возможности; источники средств, доходов – это _.
(*ответ*) ресурсы 
 активы
 пассивы
 основные фонды
Ставка на доходы мелких фирм в Канаде строго регламентирована и едина в размере _% 
(*ответ*) 12 
 6
 10
 15
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какой знак нужно поставить между числами 4 и 5, чтобы в результате получилось число больше четырех, но меньше пяти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тогда получится 4,5 (четыре с половиной)
Ответ: Запятую
Вопрос: Швея купила рулон шелковой ткани в 16 метров. Для пошива свадебного платья для своей дочери она ежедневно отрезала от него по 2 метра. По истечении скольких дней она отрежет последний кусок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последний кусок будет отрезан на 7 день
Ответ: 7
Вопрос: Ползла группа гусениц. Одна впереди, и две позади. Одна позади и две впереди, одна между двумя и три в ряд. Сколько гусениц было в группе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гусеницы ползли друг за другом
Ответ: 3
Вопрос: По какому признаку образованы ряды? Назовите понятие, общее для данного ряда или объединяющее данный ряд.
2.1. Труд, игра, творчество, познание: 
2.2. Труд, земля, предпринимательство, капитал: 
2.3. Сословие, каста, класс:     
2.4. Традиционное, индустриальное, постиндустриальное: 
2.5. Репродуктивная функция, рекреационная функция, хозяйственно-экономическая функция, функция первичного социального контроля
Категория: школьный раздел
Ответы:
2.1. Виды деятельности
2.2. Факторы производства
2.3. Социальные общности
2.4. Типы общества
2.5. Функции семьи
Вопрос: Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.
3.1. Потребность в пище, потребность в общении, потребность в признании.
3.2. Средняя школа, гимназия, лицей, дом творчества юных.
3.3. Промышленность, сельское хозяйство, транспорт, строительство
Категория: школьный раздел
Ответы:
3.1.Потребность в пище, так как остальное – социальные потребности.
3.2. Дом творчества юных, так как остальные – учреждения общего образования. 
3.3. Транспорт, так как все остальное – материальное производство.
Вопрос: Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином. 
4.1.В дошкольном возрасте,когда наступает период самоутверждения через преодоление отдельных культурных стереотипов, ребенок обнаруживает и раскрывает много возможностей для деятельности, порождающей нечто качественно новое, никогда ранее не бывшее.
4.2. «С завершением второй мировой войны, приняв на себя роль гегемона западного «свободного мира», США отказались от экономической политики государства, направленной на защиту от иностранной конкуренции, и обязались способствовать развитию свободной международной торговли». 
4.3. «Взаимное непонимание, «разговор двух глухих» - одна из важнейших причин постоянных активных столкновений противоположных интересов, взглядов, стремлений и общей неудовлетворенности семейной жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4.1. Творчество
4.2. Протекционизм
4.3. Конфликт
Вопрос: В приведенном ниже перечне определите причины и последствия экологического кризиса. Ответ внесите в таблицу.
а) ухудшение среды обитания человека
б) грубые механические приемы земледелия
в) нерациональное использование ресурсов
г) исчезновение многих видов животных и растений
д) потребительское отношение к природе
е) увеличение промышленных отходов
ж) рост наследственных заболеваний
з) жизненный принцип «После нас хоть потоп»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины Б, Г, Ж
Последствия А, В, Е
Вопрос: Прочитайте текст. Укажите основную мысль прочитанного текста, запишите её. Какие функции выполняет общение в процессе деятельности?
Предполагается, что любые формы общения включены в совместную деятельность людей: они не просто общаются в процессе выполнения ими различных функций, но они всегда общаются в некоторой деятельности, «по поводу» этой деятельности. Например, деятельный человек всегда общается: его деятельность неизбежно пересекается с деятельностью других людей. Общение формирует единство задач, целей индивидов, выполняющих совместную деятельность. Исходя из этого, факт связи общения с деятельностью подтверждается всеми исследователями. Естественно, люди общаются не только по поводу той деятельности, с которой они связаны. Для различения этих двух поводов общения ученые ввели понятие «ролевого» и «личностного» общения. При некоторых обстоятельствах личностное общение по форме может выглядеть как ролевое, деловое, предметно-проблемное. В определенных отношениях и ситуациях и то и другое сопряжено с человеческой деятельностью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
основная мысль текста – связь общения и деятельности.
Перечислены основные функции общения – организационная.информационная, интеграционная и т.д.
Вопрос: Как вы думаете, зачем в современных городах стараются сохранять историческую часть (храмы, улицы, здания)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Задание носит творческий характер. Важно, чтобы была выражена главная мысль: историческую часть города берегут для потомков с целью сохранения и передачи исторической памяти, охраны культурного наследия.
Вопрос: Право в отличие от других социальных норм
Категория: школьный раздел
Ответы:
поддерживается принудительной силой государства
Вопрос: Что из перечисленного является малой социальной группой:
1) пассажиры в метро в час пик;
2) люди, ожидающие автобус на остановке;
3) толпа;
4) отряд туристов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) отряд туристов.
Вопрос: Какие из предложенных ниже ситуаций являются примером обязательных расходов семьи, запишите в качестве ответа цифры, под которыми они указаны:
1) молодожены Маша и Иван поехали на сельскохозяйственный рынок и сделали покупки на неделю;
2) пенсионерка Наталья Петровна оплатила в Сбербанке услуги ЖКХ;
3) подруги Катя и Аня приобрели в Интернет-магазине сумки и несколько заколок из новой коллекции;
4) одноклассники Миша, Толя и Вадим после уроков сходили на долгожданную премьеру фантастического фильма;
5) Марина приобрела в аптеке антибиотики против инфекционного заболевания;
6) Ольга купила в магазине для художников краски и холсты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) молодожены Маша и Иван поехали на сельскохозяйственный рынок и сделали покупки на неделю;
2) пенсионерка Наталья Петровна оплатила в Сбербанке услуги ЖКХ;
5) Марина приобрела в аптеке антибиотики против инфекционного заболевания;
Вопрос: С экономической точки зрения деньги выполняют функции, запишите в качестве ответа цифры, под которыми они указаны:
1) средства накопления;
2) средства платежа;
3) средства удовлетворения потребностей;
4) средство кредита;
5) меры стоимости;
6) средства перевода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) средства накопления;
2) средства платежа;
5) меры стоимости;
Вопрос: К числу политических прав и свобод человека относятся, запишите в качестве ответа цифры, под которыми они указаны:
1) право на свободу и личную неприкосновенность;
2) право на жизнь;
3) право на обращение в государственные органы;
4) право на объединение;
5) право участвовать в отправлении правосудия;
6) право на охрану здоровья и медицинскую помощь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) право на обращение в государственные органы;
4) право на объединение;
5) право участвовать в отправлении правосудия;
Вопрос: Позитивными санкциями являются, запишите в качестве ответа цифры, под которыми они указаны:
1) выражение благодарности;
2) обидное прозвище;
3) бойкот;
4) аплодисменты;
5) памятный подарок;
6) насмешка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) выражение благодарности;
4) аплодисменты;
5) памятный подарок;
Вопрос: Дайте краткое обоснование рядов (что объединяет перечисленные ниже элементы)  и укажите,  какой из элементов является лишним по данному основанию:
1) Базилика; храм; мечеть; дом; синагога; дацан.
2) Сон; игровая; учебная; производственная; интеллектуальная; политическая.
3) Национальная одежда; герб; флаг; гимн.
4) Право на жилище; право на отдых; право на жизнь; право на образование.
5) Иудаизм; синтоизм; религия; даосизм; джайнизм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Культовые сооружения (здания, строения). Дом – светское строение.
2) Виды деятельности. Сон – биологическая потребность.
3) Государственные символы. Национальная одежда – атрибут.
4) Социальные права. Право на жизнь – личное право.
5) Национальные религии. Религия – термин.
Вопрос: Перед Вами  репродукция картины В.В. Пукирева «Неравный брак». Предположите, по    каким критериям брак мог считаться неравным. Укажите не менее двух критериев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Возраст;
2. Доход;
3. Социальное положение (сословное происхождение).
Вопрос: Сергею 10 лет, на его день рождения дядя подарил ему компьютер последней модели. На семейном совете было принято решение, что пользоваться им он будет самостоятельно. Может ли Сергей его продать, если захочет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как ему еще нет 14 лет, до достижения этого возраста он может осуществлять лишь мелкие бытовые сделки, продажа компьютера под это не подходит.
Вопрос: Чтобы помочь матери, Владимир, 14 лет, устроился на работу гардеробщиком в театр, работая с 16 до 24 ч. Нет ли здесь нарушений трудового законодательства? Все деньги он отдает больной матери.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Его работа связана с пребыванием на рабочем месте в позднее и ночное время, что является недопустимым для труда несовершеннолетнего.
Вопрос: Если в момент совершения преступления потерпевший оставил ссадины на руке преступника, то они должны быть на нем. На руках, лице и шее подозреваемого М. имеются ссадины. Следовательно, они оставлены потерпевшим?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вывод неправильный, так как следы могут иметь другое происхождение.
Вопрос: Физические лица в Японии уплачивают государственный подоходный налог по_ шкале
(*ответ*) прогрессивной 
 регрессивной
 плоской 
 адвалорной 
Физическое лицо, зарегистрированное в установленном порядке и осуществляющее предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, - это
(*ответ*) индивидуальный предприниматель
ФНС США _ в определенных случаях разрешить налогоплательщику погашать свою задолженность по налогам в рассрочку
(*ответ*) вправе
 не вправе
 не может
 не должен
Централизованная форма образования и расходования фонда денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства и местного самоуправления, - это
(*ответ*) бюджет
Централизованная форма образования и расходования фонда денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства и местного самоуправления, – это_ 
(*ответ*) бюджет 
 смета
 баланс
 внебюджетный фонд
Часть общей суммы чистой прибыли акционерного общества, распределяемая между акционерами в соответствии с количеством, стоимостью и видом принадлежащих им акций, - это
(*ответ*) дивиденд
Часть общей суммы чистой прибыли акционерного общества, распределяемая между акционерами в соответствии с количеством, стоимостью и видом принадлежащих им акций, – это _
(*ответ*) дивиденд 
 роялти
 процент
 акция
Экономика Японии очень сильно зависит от_
(*ответ*) внешней торговли
 погодных условий
 природных условий
 взаимотношений с Россией
Экономическая сделка, при которой один партнер предоставляет другому денежные средства или имущество на условиях срочности, возвратности и платности, – это_
(*ответ*) кредит 
 лизинг
 франшиза
 аренда
Экономические отношения по созданию специальных денежных фондов из взносов физических и юридических лиц и последующему использованию этих фондов для возмещения тем же или другим лицам ущерба при наступлении различных неблагоприятных событий в их жизни и деятельности, а также для выплат в иных, определенных законом или договором случаях, - это
(*ответ*) страхование
Эффективная налоговая администрация является неотъемлемой частью хорошо развитой и налаженной правовой системы общества, которая предполагает наличие четких «правил игры» для всех участников _ отношений
(*ответ*) фискальных
 расчетных
 имущественных
 корреспондентских
Юридические и физические лица Японии уплачивают налоги на имущество по единой ставке, которая составляет _% от стоимости имущества
(*ответ*) 1,4 
 1,0
 2,2
 2,0
Юридическое или физическое лицо, постоянно зарегистрированное или постоянно проживающее в данной стране, - это
(*ответ*) резидент
Япония занимает _ место после США и ФРГ в международной торговле
(*ответ*) 3
 2
 4
 5
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Установите правильную последовательность действий человека и запишите номера в нужном порядке.
1. Выбор необходимых средств;
2. Осознание потребности в чем-либо;
3. Анализ результатов;
4. Постановка цели;
5. Выполнение практических действий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 2-4-1-5-3
Вопрос: По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов каждого ряда:
А) Форинт, крона, реал, юань:  
Б) Федерация, конфедерация, унитарное государство: 
В) Интернет, радио, газеты, телевидение:
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) деньги / валюта
Б) формы государственного устройства 
В) СМИ
Вопрос: Используя все приведенные слова, составьте определения обществоведческих понятий, запишите это определение и самостоятельно назовите само понятие. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. Разрешено добавлять предлоги, изменять слова по падежам.
4.1. Использование, должностное лицо, положение, личное, цели, свое, обогащение, служебное.
Понятие: ________________.
4.2. Уровень, способности, высокий, развитие, личность, проявляющийся, достижения, творческие.
Понятие:  ________________.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Использование должностным лицом своего служебного положения в целях личного обогащения
Понятие:  коррупция
2. Высокий уровень развития способностей, проявляющийся в творческих достижениях личности.
Понятие: талант
Вопрос: Сергей работает в школе лаборантом.
Олег – свободный художник, он пишет картины и продает их.
Анна осуществляет  уход за 3- летним ребенком в семье знакомых.
Борис– летчик ВВС.
Игорь занимается индивидуальной трудовой деятельность, он открыл мастерскую по ремонту обуви.
На кого из перечисленных лиц распространяются  нормы трудового законодательства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сергей и Анна.
Трудовой кодекс РФ называет трудовыми отношениями отношения о личном выполнении работником за плату определенной трудовой функции, основанные на соглашении между работником и работодателем, при подчинении работником правилам внутреннего трудового распорядка и создании работодателем определенных условий труда.
Таким образом, нормы трудового законодательства распространяют свое действие на всех работников, лично выполняющих трудовые обязанности на любых предприятиях, в учреждениях и организациях, независимо от форм собственности и организационно-правовых форм, в том числе на акционеров, являющихся работниками акционерного общества, работников физического лица, осуществляющего предпринимательскую деятельность без образования юридического лица (ПБОЮЛ), лицами, лично выполняющими трудовые обязанности у физических лиц (домработницы, няни и т. д.)
Вопрос: Издательство «Заря» на время пребывания машинистки в отпуске по уходу за ребенком до достижения им 3-летнего возраста заключило срочный трудовой договор с Ириной. 
Правомерны ли действия администрации издательства «Заря»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В случае с Ириной действия администрации правомерны, так как за машинисткой, находящейся в отпуске по уходу за ребенком, сохраняется место работы. После ее выхода из отпуска администрация обязана предоставить ей прежнее место работы.
Вопрос: В сентябре 17-летняя Ирина была принята на работу. В октябре администрация предприятия уведомила ее о том, что трудовой договор с ней расторгается, так как она не выдержала испытания.
Может ли быть установлено условие об испытании в трудовом договоре с Ириной? Можно ли с ней расторгнуть трудовой договор по этому основанию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ирина не достигла 18-летнего возраста. Закон запрещает устанавливать испытательный срок в отношении лиц, не достигших 18 лет. Поэтому такое условие в трудовом договоре с Ириной предусмотрено быть не может, а следовательно Ирину нельзя уволить.
Так же как и раньше, если срок испытания истек, а работник продолжает работу, то он считается выдержавшим испытание и последующее расторжение трудового договора допускается только на общих основаниях.
Новым является положение ТК РФ, в соответствии с которым, если в период испытания работник придет к выводу, что предложенная ему работа не является для него подходящей, то он имеет право расторгнуть трудовой договор по собственному желанию, предупредив об этом работодателя в письменной форме за три дня.
Так же как и раньше, условие об испытании должно быть оговорено в трудовом договоре и приказе о приеме на работу. Срок испытания по общему правилу не может превышать 3 месяцев. Но для определенной категории работников — руководителей организаций, их заместителей, главных бухгалтеров ; их заместителей, руководителей филиалов и представительств — этот срок может быть установлен до шести месяцев. В срок испытания не включается время, в течение которого работник болел, и другие периоды, когда работник отсутствовал на работе по уважительной причине.
Условие об испытании не устанавливается в отношении следующих категорий работников:
•  лиц, поступающих на работу по конкурсу на замещение соответствующей должности, проведенному в порядке, установленном законом;  
•  беременных женщин;
•  лиц, не достигших возраста восемнадцати лет;
•  лиц, окончивших образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования и впервые поступающих на работу по получение специальности;
•  лиц, избранных (выбранных) на выборную должность на оплачиваемую работу;   .   .
•  лиц, приглашенных на работу в порядке перевода другого работодателя по согласованию между работниками и работодателями;
Вопрос: Олег проработал один месяц в ООО «Маяк» в должности продавца. При приеме на работу трудовой договор не подписывал, с приказом о его назначении на должность продавца ознакомлен не был. Через месяц директор ООС «Маяк» сказал Олегу, что с ним трудовой договор заключен не будет, он может больше не выходить на работу и на эту должность уже принят новый работник.
Правомерны ли действия директора 000 «Маяк»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действия директора ООО «Маяк» неправомерны. Трудовой договор с Олегом считается заключенным, так как он фактически приступил к работе. Расторжение трудового догвора с ним возможно на общих основаниях.
Работник обязан приступить к исполнению трудовых обязанностей со дня, определенного трудовым договором.
Если в трудовом договоре не оговорен день начала работы, работник должен приступить к работе на следующий рабочий день после вступления договора в силу.
Вопрос: Администрация завода «Борец» при приеме на работу Ивана на должность сторожа потребовала от него предоставить следующие документы: трудовую книжку,  паспорт,  характеристику с прежнего места работы,  справку о жилищных условия. Правомерны ли требования администрации завода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как несовершеннолетние в возрасте 14. могут работать только с согласия родителей и органа опеки и попечительства.

Нет, неправомерны, так как администрация завода, во-первых, не потребовала предоставить документы, который работник обязан представить, а именно: страховое свидетельство государственного пенсионного страхования и документ воинского учета. А во-вторых, администрация требует предоставить те документы, которые не предусмотрены законодательством — характеристику с, прежнего места работы и справку жилищных условиях.
При поступлении на работу работник обязан представить работодателю следующие документы:
Паспорт .
Трудовую книжку.
Документ об образовании, квалификации 
Страховое свидетельство государственного пенсионного страхования
Документы воинского учета для военнообязанных.
Вопрос: Илья учится в 8-м классе. Ему 14 лет. В период каникул решил пойти работать на завод. Его мать возражает, так как считает, что перед новым учебным годом сын должен отдохнуть.
Будет ли Илья принят на работу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, неправомерны, так как администрация завода, во-первых, не потребовала предоставить документы, который работник обязан представить, а именно: страховое свидетельство государственного пенсионного страхования и документ воинского учета. А во-вторых, администрация требует предоставить те документы, которые не предусмотрены законодательством — характеристику с, прежнего места работы и справку жилищных условиях.
При поступлении на работу работник обязан представить работодателю следующие документы:
1.    Паспорт .
2.    Трудовую книжку.
3.    Документ об образовании, квалификации Страховое свидетельство государственного пенсионного страхования
4.    Документы воинского учета для военнообязанных.
Вопрос: В отдел кадров кондитерской фабрики обратился 13-летний Андрей. Он подал заявление с просьбой принять его работу в свободное от учебы время. Родители Андрея согласны, чтобы их сын работал.
Будет ли Андрей принят на работу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как заключать трудовой договор с лицами, не достигшими 14 лет, возможно только в организациях кинематоргафии, цирка, театра и т. д. для участия в создании или исполнении произведений и только с согласия родителей и органа опеки и попечительства.
Вопрос: Япония занимает первое место в мире по размерам _
(*ответ*) золотовалютных резервов
 добычи нефти
 добычи газа
 налогового бремени
Верны ли определения?
А) Активы - совокупность имущественных средств хозяйствующего субъекта
В) Активы - совокупность отраслей и видов деятельности, обслуживающих производство и хозяйство в целом, создающих для них как бы общий фундамент, опору
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А – нет, В- да
 А – нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Активы - совокупность имущественных средств хозяйствующего субъекта
В) Активы - совокупность отраслей и видов деятельности, обслуживающих производство и хозяйство в целом, создающих для них как бы общий фундамент, опору
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А – нет, В- да
 А – нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Активы - совокупность имущественных средств хозяйствующего субъекта
В) Инфраструктура экономики - совокупность отраслей и видов деятельности, обслуживающих производство и хозяйство в целом, создающих для них как бы общий фундамент, опору
(*ответ*) А - да, В - да
 А – нет, В- да
 А - да, В - нет
 А – нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Активы - совокупность имущественных средств хозяйствующего субъекта
В) Инфраструктура экономики - совокупность отраслей и видов деятельности, обслуживающих производство и хозяйство в целом, создающих для них как бы общий фундамент, опору
(*ответ*) А - да, В - да
 А – нет, В- да
 А - да, В - нет
 А – нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Вариант соотношения компетенций – «разные налоги» – подразумевает полное разделение прав и ответственности в установлении налогов либо неполное разделение, когда центральная власть устанавливает исчерпывающий перечень налогов и вводит общегосударственные налоги, а местные органы власти вводят местные налоги
В) Вариант соотношения компетенций – «разные ставки» – характеризуется введением центральной властью определенного перечня налогов, при этом местные органы власти устанавливают конкретные ставки в пределах, установленных центральной властью
(*ответ*) А - да, В - да
 А – нет, В- да
 А - да, В - нет
 А – нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Затраты - выраженная в денежном эквиваленте величина ресурсов, использованных в определенных целях
В) Цена - денежное выражение стоимости товара и его полезности
(*ответ*) А - да, В - да
 А – нет, В- да
 А - да, В - нет
 А – нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Импутационная система корпорационного налога - совокупность налогов и сборов, взимаемых государством в установленном законодательством порядке, а также форм и методов их построения 
В) Импутационная система корпорационного налога-система исчисления налоговых обязательств юридических лиц корпорационным налогом с целью устранения двойного налогообложения прибыли корпораций
(*ответ*) А – нет, В- да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А – нет, В - нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: В активе баланса предприятия отражает 
(*ответ*) запасы и затраты 
 нераспределенная прибыль 
 уставной капитал 
 источники собственных средств 
В пассиве баланса предприятия отражаются 
(*ответ*) источники собственных средств 
 денежные средства 
 запасы и затраты 
 основные средства 
В состав финансового механизма не входят 
(*ответ*) финансовые активы 
 обеспечивающие подсистемы 
 финансовые приемы и методы 
 финансовые инструменты 
Договор о заимствовании ценных бумаг под гарантию денежных средств или заимствовании средств под ценные бумаги называется 
(*ответ*) операцией РЕПО 
 опционом 
 форвардом 
 валютным свопом 
Документ, в котором экспортер дает указание импортеру заплатить определенную сумму указанному лицу в течение определенного времени (60 дней, 90 дней и т.п.), называется 
(*ответ*) траттой 
 чеком 
 коносаментом 
 опционом 
Документ, выпускаемый банком по поручению импортера и содержащий поручение корреспондентскому банку за границей выплатить определенную сумму указанному лицу, называется 
(*ответ*) аккредитивом 
 фьючерсом 
 векселем 
 траттой 
Документ, характеризующий способ достижения финансовых целей компании и увязывающий ее доходы и расходы, называется планом 
(*ответ*) финансовым 
 текущим 
 оперативным 
 проиводственным 
Заключительный сводный раздел бизнес-плана называется 
(*ответ*) стратегией финансирования 
 администрированием 
 тактикой финансирования 
 финансовым разделом 
Количественное представление плана действий, как правило, в стоимостном выражении называется 
(*ответ*) бюджетом 
 тактикой 
 стратегией 
 прогнозом 
Коэффициент генерирования доходов является показателем 
(*ответ*) рентабельности инвестиций 
 имущественного положения 
 платежеспособности фирмы 
 рентабельности продаж 
Коэффициент финансовой зависимости является обратным коэффициенту 
(*ответ*) концентрации собственного капитала 
 структуры заемных средств 
 структуры источников финансирования 
 маневренности собственного капитала 
Коэффициент, показывающий, какая часть основных средств и прочих внеоборотных активов профинансирована внешними инвесторами, называется коэффициентом 
(*ответ*) структуры покрытия долгосрочных вложений 
 структуры привлеченных средств 
 структуры источников финансирования 
 концентрации заемного капитала
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: В адрес администрации предприятия, где в свободное от учебы время работает 14-летняя школьница Ирина, пришло письмо из школы. В письме указывалось, что в последнее время Ирина часто пропускает уроки, особенно те, которые проходят в утренние часы, часто приходит не подготовленной к занятиям. Директор школы обращается с просьбой к администрации предприятия расторгнуть е Ириной трудовой договор.
Должен ли быть расторгнут трудовой договор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, так как работа учащегося в свободное от занятий время не должна нарушать процесс обучения.
Вопрос: Ольга подала заявление о своем желании расторгнуть трудовой договор. По истечении 2-недельного срока администрация предприятия заявила, что она не может отпустить Ольгу, так как работник на ее место не найден. Ольга должна работать до тех пор, пока работника, способного заменить ее; не найдут, до этого момента трудовая книжка ей выдана не будет. Правомерны ли требования администрации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. По истечении двухнедельного срока предупреждения трудовой договор считается расторгнутым. Трудовая книжка должна быть выдана в день увольнения. Задержка выдачи трудовой книжки позволяет Ольге ставить вопрос о денежной компенсации.
Вопрос: Андрей по телефону известил 1 сентября администрацию фабрики о своем намерении прекратить трудовой договор. В разговоре он сказал, что просит расторгнуть с ним трудовой договор с 5 сентября, так как в этот день он должен приступить работе на новом месте. 5 сентября Андрей не вышел на pаботу. Правомерны ли действия Андрея?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, неправомерны. Андрей должен был уведомить администрацию письменно, как того требует закон, и отработать двухнедельный срок. В данном случае администрация имеет право уволить его за прогул без уважительной причины.
Вопрос: Старший брат 16-летней Ольги работает в казино, предложил Ольге устроить ее на работу в качестве yбopщицы игрового зала. Может ли администрация казино заключить с Ольгой трудовой договор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как использовать труд несовершеннолетних в таких местах запрещено, независимо от трудовой функции, которую они будут исполнять
Вопрос: Несовершеннолетний Иван подал заявление на имя директора магазина. В заявлении он просил принять его на работу ночным сторожем. Можно ли принять Ивана для выполнения этой работ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как использовать труд несовершеннолетних на ночных работах запрещено.
Вопрос: Несовершеннолетний Антон устраивается на работу. В отделе кадров предприятия он принес трудовую книжку, паспорт, заявление, документы воинского учета, свидетельство государственного пенсионного страхования. Можно ли оформить с Антоном трудовой договор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как все несовершеннолетние должны пройти предварительный медицинский осмотр и предоставить справку.
Льготы. Несовершеннолетним предоставлены льготы в области рабочего времени, продолжительность рабочего времени для них сокращена по сравнению с нормальной продолжительностью рабочего времени, которая составляет 40 часов в неделю. Несовершеннолетним в возрасте до 16 лет — на 16 часов, то есть до 24 часов в неделю. Несовершеннолетним от 16 до 18 — на 4 часа, то есть до 36 часов в неделю.
Но при этом в отличие от статьи 180 КЗоТ РФ о том, что заработная плата, несмотря на сокращенную продолжительность рабочего времени, выплачивается в том же размере, что и при Полной продолжительности рабочего времени, статья 271 ТК РФ закрепила правило о выплате заработной платы пропорционально отработанному времени. '
Льготы, установленные в области времени отдыха, несовершеннолетним сохранились. При нормальной продолжительности ежегодного основного оплачиваемого отпуска в 28 календарных дней, несовершеннолетним предоставляется отпуск продолжительностью 31 календарный день. За первый год работы отпуск по общему правилу можно использовать по истечении шести месяцев непрерывной работы (ранее было 11 месяцев), на несовершеннолетних это правило не распространяется — они могут использовать отпуск до истечении 6 месяцев в любое удобное время. Несовершеннолетние не могут быть отозваны из отпуска.
Вопрос: В марте 17-летняя Ольга была принята на работу. В июне она подала заявление с просьбой предоставить ей отпуск в июле. Администрация завода отказалась удовлетворить просьбу Ольги, сославшись на то, что отпуск за первый год работы предоставляется работникам по истечении шести месяцев непрерывной работы.  
Права ли администрация завода
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Ольга несовершеннолетняя, поэтому пользуется льготами в предоставлении отпуска. Правило о необходимости отработать непрерывно шесть месяцев за первый год работы на несовершеннолетних не распространяется.
Вопрос: Несовершеннолетний Андрей обратился к администрации предприятия с заявлением о предоставлении ему отпуска в сентябре. Ему было отказало в связи с тем, что по графику, утвержденному администрацией предприятия, Андрей должен идти в отпуск в декабре.
Правомерен ли отказ администрации предприятия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как несовершеннолетние работники могут использовать свой отпуск в любое удобное для них время года.
Вопрос: Несовершеннолетний Олег был уволен по инициативе администрации. Согласие государственной инспекции труда было получено. Можно ли признать такое увольнение правомерным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, так как несовершеннолетние работники могут быть уволены только с разрешения двух органов — государственной инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних
Вопрос: Заполните таблицу: Сравнительная характеристика типов производства ремесло мелкотоварное производство мануфактура (сравнить по объему производства, по отношению к рынку, по организации производства, по характеру эксплуатации)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линия сравненияРемесленнаямастерскаяМануфактураОрудия трудаРучныеРучныеРазделение трудаНет, так как работувыполняет  саммастерДа, потому что каждый  рабочий выполняет  лишь свою операциюПроизводительность трудамелкотоварноепроизводствомелкотоварноепроизводствоКачество продукцииВысокоеНижеСтоимость продукцииВысокоеНизкое
Вопрос: Ваши комментарии к диалогу. Разговор на детской площадке папы и 5-летнего сына: – Запомни сынок. Лучшее – маме, потому что она девочка. – Затем коту, так как он беспомощен. – А затем нам, так как мы с тобой мужчины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Ты можешь спроектировать свой парк Начерти на альбомном листе прямоугольник размером 16 × 10см. Проведи в нём диагонали. Отметь середины сторон прямоугольника это будут входы в парк Соедини входы между собой всеми возможными способами всё получается отрезки это дорожки в парке. Вычисли площадь парка на плане. На сколько треугольников разбит твой парк. Какова площадь каждого треугольника.Во сколько раз площадь одного треугольника меньше площадь парка. Раскрась треугольники на плане голубые треугольники это будут пруды зеленый газоны жёлтые цветники серые спортивные площадки.Ты можешь сам придумать их расположение и количество. Сосчитай какую площадь на твоём плане занимают цветники какую пруды какую газоны спортивные площадки что занимает большую площадь на твоём плане
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) проектируем парк- начертить прямоугольник 16 х 10 см- провести в нем диагонали- отметить середины сторон прямоугольника - входы в парк- соединить входы разными способамиб) вычислить площадь парка- S = а x в = 16 x 10 = 160 см2 (верх шрифт)- на сколько треугольников разбит парк?16 треугольников- какова площадь каждого треугольника?160: 16 = 10 см2- во сколько раз площадь одного треугольника меньше площади парка?160: 10=16 (раз)в) раскрась треугольники на плане: голубой - прудызеленый - газоныжелтый - цветникисерый - спортивные площадки

На 16 треугольниковS парка = 16*10=160 см²S треугольника = 160:16=10 см²  160:10=16 во столько раз площадь одного треугольника меньше площади парка
Вопрос: Автомобиль массой 1 т движется по горизонтальной дороге со скоростью 36 км/ч. Найти время торможения, если тормозящая сила равна 5 кН.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
тормозящая сила 
5 кН= 5000 Н
массой 1т =1000 кг
ускорение  
a = F / m =5000 |1000= 5 м/с2
конечная скорость V=0
начальная скорость Vo = 36 км/ч = 10 м/с
время торможения  t= (V-Vo) / a = (0 - 10) / (-5) = 2c
ОТВЕТ  2с
Вопрос: Объединение кровных родственников или близких людей, у которых общий дом и хозяйство, называется:
а)    Группой;
б)    Коллективом;
в)    Семьей; 
г)    Командой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - в)    Семьей;
Вопрос: В отличие от поведения животного деятельность человека определяется:
а)    Биологической программой; 
б)    Осознанной целью; 
в)    Инстинктами; 
г)    Зависимостью от природы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б)    Осознанной целью;
Вопрос: Верны ли определения?
А) Налоговое право – круг полномочий государства, региональных и местных органов власти в сфере установления и взимания налогов и сборов и предоставления налоговых льгот
В) Налоговое право – совокупность юридических норм, устанавливающих виды налогов и сборов в данном государстве, порядок их взимания и регулирующих отношения, связанные с возникновением, изменением и прекращением налоговых обязательств
(*ответ*) А – нет, В- да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А – нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Субсидии - сумма бюджетных средств, предоставляемая на безвозмездной и безвозвратной основе бюджету нижестоящего уровня бюджетной системы на покрытие минимально необходимых текущих расходов при недостаточности налогового потенциала на соответствующих территориях
В) Субсидии - бюджетные средства, безвозмездно выделяемые из бюджета одного уровня бюджетной системы бюджету другого уровня, а также денежные средства, предоставляемые из бюджетов и внебюджетных фондов юридическим лицам и физическим лицам - предпринимателям с целью экономического воздействия на развитие их деятельности и финансовой поддержки, исходя из проводимой государством экономической политики
(*ответ*) А – нет, В- да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А – нет, В - нет
Верны ли определения?
А). Налоговая тактика – политика, которая определяет долговременный курс государства в области налогообложения и предусматривает решение крупномасштабных задач
В) Налоговая стратегия – политика, которая предусматривает решение задач конкретного краткосрочного периода развития путем внесения оперативных изменений и дополнений в налоговую систему и налоговый механизм
(*ответ*) А – нет, В - нет
 А - да, В - да
 А – нет, В- да
 А - да, В - нет
Акцизы в Швеции поступают в 
(*ответ*) государственный бюджет
 бюджет местного самоуправления
 бюджет региона
 внебюджетные фонды
В Германии 75% НДС поступают непосредственно в бюджеты Земель и распределяются между ними в соответствии с _
(*ответ*) численностью их жителей
 территорий Земель
 бюджета Земель
 успехами в спорте
В Германии последние годы приостановилась тенденция к сокращению доли косвенных налогов в общем объёме налоговых доходов бюджета, что составляет _% всех налоговых сборов Германии
(*ответ*) 30-35
 25-29
 27-29
 25-27 
В Германии базой обложения подоходного налога с физических лиц является _ доход физических лиц
(*ответ*) совокупный
 располагаемый 
 заявленный
 реальный
В Германии во всех Землях взимаются _ налоги, что способствует выравниванию регионов (Земель) в экономическом и социальном плане
(*ответ*) одинаковые
 не одинаковые
 отсроченные
 прямые
В Германии имеет место двойное обложение прибыли при взимании налога на прибыль с корпораций - на уровне _
(*ответ*) компании
(*ответ*) акционера
 физического лица 
 коллективного хозяйства
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Ниже перечислены названия европейских государств. Только одно из них имеет монархическую форму правления. Укажите это государство.
а)    Франция;
б)    Великобритания; 
в)    Германия;
г)    Италия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б)    Великобритания;
Вопрос: Укажите цивилизованный способ разрешения конфликтной ситуации:
а)    Скандал; 
б)    Ссора;
в)    Дискуссия; 
г)    Драка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в)    Дискуссия;
Вопрос: Кем обеспечиваются права человека?
а)    Городом;
б)    Областью;  
в)    Правительством; 
г)    Государством.
Категория: школьный раздел
Ответы:
г)    Государством.
Вопрос: Укажите, чей лик изображен на гербе РФ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Георгий Победоносец
Вопрос: Назовите пропущенную обязанность гражданина РФ:
1.    Соблюдать Конституцию и другие законы РФ;
2.    Защита Отечества;
3.    Беречь памятники истории и культуры;
4.    Платить законно установленные налоги и сборы;
Категория: школьный раздел
Ответы:
5  Бережно относиться к природным богатствам
Вопрос: Прочитайте отрывок из знаменитого произведения XVIII века «Юности честное зерцало» и дайте ответ на вопрос:
«Сиди прямо и не хватай первый блюдо, не жри, как свинья, и не дуй в ушное блюдо, чтобы везде брызгало, не сопи, не облизывай перстов и не грызи костей, но обрежь ножом…»
Какие разновидности социальных норм  можно выделить в данном произведении:
а)    Религиозные нормы;
б)    Обычаи;
в)    Обряды;
г)    Нравы;
д)    Манеры;
е)    Законы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б)    Обычаи;
д)    Манеры;
Вопрос: Прочитайте отрывок из произведения А.С.Пушкина «Сказка о попе и его работнике Балде»:
Жил-был поп,
Толоконный лоб.
Пошел поп по базару
Посмотреть кой-какого товару.
Навстречу ему Балда
Идет, сам не зная куда.
"Что, батька, так рано поднялся?
Чего ты взыскался?"
Поп ему в ответ: "Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где найти мне такого
Служителя не слишком дорогого?"
Балда говорит: "Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелка тебе по лбу,
Есть же мне давай вареную полбу".
Призадумался поп,
Стал себе почесывать лоб.
Щелк щелку ведь рознь.
Да понадеялся он на русский авось.
Поп говорит Балде: "Ладно.
Не будет нам обоим накладно.
Поживи-ка на моем подворье,
Окажи свое усердие и проворье".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работодатель:    поп         
Трудовой договор:    «усердная служба», «жизнь на подворье»     
Работник:        Балда 
Заработная плата:    три щелка по лбу, вареная полба
Вопрос: Какое из предложенных ниже слов характеризуют понятие «конституция»? Отметьте нужные слова.
Лидер;    Гражданин;    Декларация;
Кодекс; Государство;  Обязанности;
Права;  Диктатура;    Закон.
Используя выбранные слова, приведите свое определение понятия «конституция».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Права, государство, закон, обязанности.
Вариант определения – «высший закон государства».
Вопрос: Прочитайте текст. Укажите основную мысль прочитанного текста, запишите её. Какие вы видите преимущества у человека, получившего образование?
Люди живут группами с древнейших времен. Каждая группа, род, старалась держаться вместе и стремилась к сохранению этого сообщества даже после ухода из жизни его отдельных членов.
Чтобы сохранить род и его ценности, старшим следовало учить детей всему, что они знали сами, чтобы дети могли справляться с проблемами в будущем. Молодым людям приходилось учиться, чтобы сохранять традиции, знания и опыт группы. Таким образом, идея «образования» гораздо старше, чем сами школы.
Но с изобретением письменности школы стали насущной необходимостью. Требовалось особое обучение, чтобы овладеть письменностью.  Умение читать и писать сделали возможным накопление и передачу знаний на недосягаемом до той поры уровне.
Повседневная жизнь в семье не могла обеспечить такое образование, поэтому нужно было особое учреждение, которое бы этим занималось. Это была школа.
Никто не знает, когда появились первые школы. Мы знаем только, что уже пять или шесть тысяч лет тому назад школы существовали в Египте, возможно, в Китае и в некоторых других странах.
Но лишь в  XVIII веке стала распространяться идея о том, что образование способно улучшить человека и общество. И лишь около ста лет назад получение образования было признано правом каждого ребенка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная мысль: по мере развития человеческого общества необходимым стало появление образования и школ. Это помогло не просто передавать знания и опыт подрастающему поколению, но и стало важным правом каждого ребенка.
Преимущества: обладает знаниями в различных областях, имеет широкий кругозор, воспитан, умеет находить различную информацию и воспринимать ее, умеет общаться с другими людьми