nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Если тюрьма не учит заключённого жить в обществе, она учит его жить в тюрьме
Категория: школьный раздел
Ответы:
В изолированном обществе, таком как тюрьма, есть свои правила и законы, человек учиться находить общий язык с теми, кто окружает его в настоящий момент,
Вопрос: Как вы думаете, нужно ли заботиться о соблюдении прав человека в отношении заключённых - ведь они же преступники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что надо, Заключенные являются такими же людьми. Среди заключенных не редко находятся те, кто не виновен в преступлении.
Вопрос: Как  можно  перевоспитать  несовершеннолетнего правонарушителя
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно найти то занятие, которое действительно увлечет ребенка и сможет отвлечь его. Фильм «Ненависть» Середина девяностых, полицейский произвол в отношении арабского подростка спровоцировал беспорядки. Трое парней находят револьвер и пытаются отомстить.
Вопрос: Почему к детям не применяются смертная казнь и пожизненное заключение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что детей можно перевоспитать, направить на правильный путь. Это не гуманно.
Вопрос: В чём проявляется гуманность уголовного закона по отношению к несовершеннолетним
Категория: школьный раздел
Ответы:
He применяется  пожизненной  заключение.   Допрос  проводиться  в присутствии родителей,
Вопрос: Почему нельзя обижать детей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ведь если допустить, что может быть обижен невинный (в данном случае очевидно невинный ребёнок) ради, казалось бы, доброго дела, то потом легко будет обидеть невинного и ради любой выгоды, даже недоброй. А нравственный закон добра не тешит никаких исключений. Он гласит: нельзя обижать невинного человека ни в коем случае»
Вопрос: Какие страдания приносят людям войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Война - это страшное испытание для человека. Война разрушает судьбу человека. На поле боя можно потерять друга, отца, деда, товарища, любимого человека.
Вопрос: Всемирная экономическая, культурная и политическая интеграция на многонациональной основе, приводящая к созданию целостной системы, определяется понятием «_»
(*ответ*) глобализация
Второй период развития Европейского сообщества 
(*ответ*) характеризуется как «застойный период»
(*ответ*) отличается экстенсивным характером интеграции
(*ответ*) это время принятия программы европейского валютного сотрудничества, создания механизмов внешнеполитической консультации
 начинается с середины 80-х гг. и продолжается по 1992 г.
 это время углубления интеграционных процессов в условиях относительно благоприятной хозяйственной конъюнктуры
Выделяют две основные формы (вида) политической интеграции: внутригосударственную и 
(*ответ*) межгосударственную
Высшим органом АСЕАН являются встречи _ и _
(*ответ*) глав государств
(*ответ*) глав правительств
 министров финансов
 министров торговли
 министров внутренних дел
Главные задачи ЕБРР: содействие 
(*ответ*) развитию частного предпринимательства
(*ответ*) становлению рыночной инфраструктуры
 становлению многопартийной демократии
 становлению правового государства
Главные цели Бангкокской декларации
(*ответ*) согласование позиций на международной арене
(*ответ*) содействие экономическому, культурному и социальному развитию стран-партнеров
 «экономическая интеграция»
 быстрейшая либерализация внутриблоковой торговли
Главные цели договора о ЕЭС
(*ответ*) введение общей политики в области сельского хозяйства
(*ответ*) создание общего рынка для свободного движения товаров, лиц, капиталов и услуг на территории Сообщества
 создание валютного союза
 создание общего рынка для свободного движения только товаров
Год распада СССР – это _ г.
(*ответ*) 1991
Государства-участницы Андской группы (до 1976 г.)
(*ответ*) Боливия, Эквадор
(*ответ*) Чили, Колумбия
 Уругвай, Парагвай
 Бразилия, Мексика
Декларация об установлении официальных отношений между ЕС и СЭВ была подписано в _ году
(*ответ*) 1988
Детально содержание Шенгенских правил предусматривает
(*ответ*) введение единых правил экстрадиции; создание «шенгенской» базы данных о визах и пересечении границ (SISNET)
(*ответ*) налаживание сотрудничества правоохранительных органов стран-участниц в борьбе с трансграничной преступностью
 детальную регламентацию пограничного и таможенного контроля на внутренних границах между входящими в него странами
 введение единого гражданства
Договор Монтевидео – договор об учреждении 
(*ответ*) ЛАФТА
 ЛАИА
 «Общего рынка юга»
 Андской группы
Договор о ЕОУС 
(*ответ*) предусматривал создание 4-х институтов: верховного руководящего органа (где были представлены все государства-члены, но их представители были независимы от своих правительств); специальный совет министров; парламентской ассамблеи; суда
(*ответ*) был подписан 8 апреля 1951 г.
 заключался сроком на 10 лет
 подписали Франция, ФРГ, Италия, Бельгия, Голландия и Швейцария
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Кто страдает от войн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От войны страдают обычные люди, граждане страны. Именно на их плечи ложиться зашита родного государства.
Вопрос: Как Конвенция о правах ребёнка защищает детей от войны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конвенция о правах ребёнка призывает государства, подписавшие её, делать всё, чтобы дети, не достигшие 15-летнего возраста, не принимали прямого участия в военных действиях. Желательно также, указывается в Конвенции, чтобы при вербовке людей в армию предпочтение отдавалось тем, кому уже исполнилось 18 лет.
Вопрос: Расскажите о детях - героях Великой Отечественной войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надя Богданова. Ее дважды казнили гитлеровцы, и боевые друзья долгие годы считали Надю погибшей. Ей даже памятник поставили. В это трудно поверить, по, когда она стала разведчицей в партизанском отряде "дяди Вани" Дъячкова, ей не было ещё и десяти лет.
Валя Котик. Когда в Шепетовку ворвались фашисты, Валя Котик вместе с друзьями решил бороться с врагом. Ребята собрали на месте боев оружие, которое потом партизаны на возу с сеном переправили в отряд
Вопрос: Склад получил 108 бутылок минеральной воды.Вероятность того, сто при перевозке бутылка окажется разбитой , равна 0,08. Найти вероятность того, что склад получит более двух разбитых бутылок
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Что такое терроризм? Расскажите о террористических актах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Терроризм - угроза физической расправы или сама такая расправа, захват заложников и угроза их физического уничтожения и т.д. 29 февраля 2016г. Убийство Анастасии Мещеряковой, Уроженка Узбекистана Гюльчехра Бобокулова, ухаживавшая за 4-летней Анастасией, совершила убийство  ребенка, сопровождая его поджогом квартиры, в которой проживала семья девочки, и дальнейшими угрозами самоподрыва у метро «Октябрьское поле», во ходе которых, она около часа выкрикивала лозунги на радикальную мусульманскую тематику, при этом размахивая отрезанной головой Анастасии. Однако эксперты расходятся во мнении, было ли это преступление терактом.
Вопрос: Война в одинаковой мере облагает данью мужчин, женщин и детей...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Война - ужасное испытание для всех без исключения. Страдают от нее не только солдаты, но и родные этих бойцов.
Вопрос: Старики объявляют войну, а умирать идут молодые
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взрослые люди, решают проблемы политические проблемы войной.
Но защищать Отечество идут молодые люди, способные выжить в трудных условиях.
Вопрос: Подготовьте сообщение об одном из самых трагических событий Средневековья — крестовом походе, участниками которого являлись дети.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ранней весной 1212 года 9-летний мальчик, вошедший в историю как Николас из Кёльна, заявил, что к нему во сне явился Иисус и повелел вести детей в Святую Землю, чтобы освободить Иерусалим. Мальчик сказал, что нужно идти в Италию, подойти к морю, и оно расступится.
По дну морскому дети дойдут до Палестины, а там мусульмане, увидев такое чудо, обратятся в христианство.
У Николаса тут же появились сподвижники. Они пошли по землям Германии, призывая детей и подростков к крестовому походу. Через несколько недель большая масса юношей и девушек собралась в Кёльне. Всего насчитывалось порядка 25 тысяч детей. Все они двинулись в Италию 2-мя дорогами через Альпы, В пути погибли двое из трёх, а некоторые испугались трудностей и повернули домой. В конце августа только 7 тыс. человек прибыло в Геную.
Вопрос: Ветеранов третьей мировой войны не будет
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор имел ввиду, что страны больше не допустят войн и убийств.
Вопрос: Чем страшна война для детей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Война страшна для детей тем, что она ломает их хрупкую психику с самого начала жизни. Они не знают счастливого детства, этот отпечаток останется на всю жизнь.
Вопрос: С какого возраста по Конвенции о правах ребёнка дети могут принимать участие в боевых действиях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
с  18-ти  лет
Вопрос: Договор об образовании Евразийского Экономического Сообщества подписан 10 октября _ г. в Астане (Казахстан)
(*ответ*) 2000
 1995
 1997
 1998
Договором об Экономическом союзе стран СНГ (сентябрь, 1993) 
(*ответ*) утверждалась концепция поэтапного формирования экономического союза
 учреждался экономический союз
 утверждался план создания зоны свободной торговли
 обозначались границы рублевой зоны
Европейская комиссия 
(*ответ*) институт Европейского Союза, сходный по своей структуре и выполняемым функциям с правительством государства
(*ответ*) играет роль «двигателя» Европейских сообществ и Союза; от нее исходит большинство законопроектов, вносимых на утверждение Европейского парламента и Совета Европейского Союза
 институт, работающий на сессионной основе
 выполняет следующую основную функцию: контроль за исполнением «общего бюджета Европейского Союза» посредством аудиторских проверок, заключений и инспекций
Европейский парламент 
(*ответ*) разделяет законодательные полномочия с Советом Европейского Союза, высказывает мнение и принимает совместное решение в зависимости от обсуждаемого вопроса
(*ответ*) осуществляет демократический контроль над европейскими организациями, в частности, над работой комиссии, действия которой может цензурировать
(*ответ*) обладает правом роспуска Европейской Комиссии
 является единой организацией, но делится на несколько отделов в зависимости от обсуждаемого предмета
 создан в 1974 г., объединяет глав государств и правительств на европейские саммиты, проходящие не реже двух раз в год
Европейский Совет начал свою деятельность в _ году
(*ответ*) 1975
 1970
 1973
 1977
Единый Европейский Акт (ЕЕА) 
(*ответ*) закрепил окончательную дату (31 декабря 1992 г.) построения единого для всех стран ЕЭС внутреннего рынка
(*ответ*) расширил предметную компетенцию ЕЭС, включив в нее новые сферы общей политики: региональную, научно-техническую, экологическую
 впервые на уровне Союза закрепил общие принципы конституционного строя и установил санкции к государствам-членам за их нарушение
 включил в компетенцию ЕС визовую, иммиграционную политику, вопросы убежища, политику занятости
Западноафриканское экономическое сообщество (СЕАО) сформировалось на базе группы _ колоний
(*ответ*) французских
 британских
 бельгийских
 голландских
Идея создания «валютной _» – представляла собой идею о создании системы согласования курсов валют европейских государств
(*ответ*) змеи
Из перечисленных ниже международных объединений к сообществам относятся
(*ответ*) Организация африканского единства
(*ответ*) Лига арабских государств
(*ответ*) Организация американских государств
 СНГ
 Союзное государство Российской Федерации и Республики Беларусь
Из перечисленных ниже стран в еврозону не входят
(*ответ*) Швеция
(*ответ*) Великобритания
(*ответ*) Дания
 Финляндия
 Нидерланды
 Бельгия
Из перечисленных ниже стран во встрече в Алмате не принимали участия
(*ответ*) Грузия
(*ответ*) Литва, Латвия
(*ответ*) Эстония
 Азербайджан
 Армения
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Расскажите о мировом терроризме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными чертами международного терроризма являются глобализация, профессионализация и опора на экстремистскую идеологию. Также отмечается использование террористов-самоубийц, угроза использования не конвенционального (ядерного, химического или бактериологического) оружия и рациональный подход.
Вопрос: Почему наркоманию называют «чумой XX века»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наркомания - сильное, болезненное влечение к наркотикам.
Вопрос: Почему дети привлекают внимание наркодельцов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что чума в прошлом имела быстрое распространение. На сегодняшний день большинство людей страдают наркоманией.
Вопрос: Что говорит Конвенция о правах ребенка об отношении детей к наркотикам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Незаконное употребление наркотических средств Государство должно сделать все возможное, чтобы уберечь детей от незаконного употребления наркотиков и психотропных веществ, не допустить участия детей в производстве и торговле наркотиками.
Вопрос: Как защититься от наркомании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети наивные и легко внушаемые. Ими просто управлять, они послушные и ведомые.
Вопрос: Опьяненный человек способен на поступки, о которых он в нормальном состоянии не решился бы и подумать
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алкоголь затуманивает рассудок, он совершает поступки, о которых и подумать не мог.
Вопрос: Опьянение не что иное, как добровольное безумие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опьянение доводит человека до безответственного состояния. Он становится безумцем в глазах людей.
Вопрос: У кого много пороков, у того много и повелителей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Того, кто совершает плохие поступки, всегда мучает совесть, долг и обязанности. Он зависим от них.
Вопрос: Есть пороки, которые коренятся в нас только благодаря другим нашим порокам и которые исчезнут...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно стараться избавиться от наших пороков, чтобы жить в согласии с собой и обществом.
Вопрос: Наркоман не человек, он - полуживотное.,.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наркотики употребляют только неуверенные в себе люди. С помощью этих пагубных веществ человек старается самоутвердиться, на самом деле он трус.
Вопрос: Был пьян - что с него возьмешь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек, совершивший противозаконное деяние, то, в каком он был состоянии не оправдывает его. Закон обязателен для всех. Наказанию должны подвергнуться все, кто переступил правила.
Вопрос: Наркомания - свидетельство неблагополучия в стране
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти люди не уверенны в себе и стараются за счет своей привычки вызвать уважения у преступных групп.
Вопрос: Как можно помочь несовершеннолетнему наркоману?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поговорить и объяснить и вреде наркотиков; отправить в специальную больницу па реабилитацию
Вопрос: Как надо вести себя, узнав, что какой-то человек снабжает наркотиками детей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сообщить в полицию и другие государственные органы.
Вопрос: Почему большое количество наркоманов в благополучных странах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большие города всегда полны соблазнов и искушений.
Вопрос: Что такое эксплуатация детского труда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это включение детей в производительный труд взрослых.
Вопрос: Как бороться против эксплуатации труда несовершеннолетних?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трудовым кодексом РФ определены работы, на которых не могут быть задействованы несовершеннолетние: с вредными условиями труда, подземные работы и другие. Подростки могут приступать к работе только после прохождения медицинского осмотра. Трудовой отпуск для этой категории дольше стандартного па 3 дня — 31 день.
Вопрос: Как избежать сексуальной эксплуатации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не поддаваться на льстивые уговоры незнакомых взрослых, не отвечать   на   их   приглашения,   не   садиться   к   ним   в  автомобили, сообщать родителям или полиции о всех преступных предложениях.
Вопрос: Что такое трудовое -законодательство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трудовой законодательство - самостоятельная отрасль права, регулирующая отношения в сфере труда. Для несовершеннолетних установлены льготы; сокращенная рабочая неделя, гарантия охраны труда и тд.
Вопрос: Интеграционный союз ФТАА – модель _ интеграционного союза
(*ответ*) общеамериканского
 североамериканского
 латиноамериканского
 южноамериканского
Интеграция, предполагающая объединение предприятий, действующих в одной отрасли на одном отраслевом рынке, определяется понятием «_ интеграция»
(*ответ*) горизонтальная
Исторически наиболее глубокое развитие международная экономическая интеграция получила в 
(*ответ*) Западной Европе
 Северной Америке
 Центральной Америке
 Тихоокеанском регионе
Исторически первая форма интеграции государств - это
(*ответ*) империя
 протекторат
 конфедерация
 федерация
 содружество
Источники «афропессимизма» в отношении ближайших перспектив региона
(*ответ*) с 1980 г. треть африканцев выживает только за счет международной помощи
(*ответ*) из 53 африканских стран 33 относятся к группе наименее развитых стран мира
(*ответ*) сохранение военно-политической конфронтации
 низкие темпы роста населения Африки
 отсутствие межгосударственной конкуренции
К окончанию Второй мировой войны сформировались два принципиальных подхода к европейской интеграции: федералистский и 
(*ответ*) конфедеративный
Как и другие региональные интеграционные блоки, НАФТА организовано с целью 
(*ответ*) расширения экономических связей
 распространения политического влияния
 культурно-языкового сближения
 обеспечения безопасности в мире
КОМЕСА 
(*ответ*) создана в декабре 1994 г. на базе существовавшей с 1981 г. субрегиональной Зоны преференциальной торговли
(*ответ*) объединяет 21 страну с населением 380 млн чел.
 нацелена на формирование политической конфедерации
 не сотрудничает с Российской Федерацией
Коммуникативная интеграция предполагает
(*ответ*) оформление политического сообщества, лишенного территориальной привязки
(*ответ*) объединение участников политического сообщества общей культурой, формальными и неформальными нормами, обычаями, нравами и ценностями
 возникновение наднационального объединения в форме федерации государств
 возникновение наднационального объединения в форме конфедерации государств
 оформление политической интеграции, которая имеет пространственное измерение и внешние границы, то есть является региональной
Комплексный процесс усиления в рамках определённой территории целого набора параметров взаимной зависимости, определяемой в политических, экономических, социальных и культурных категориях, носит название «_»
(*ответ*) регионализация
 интеграция
 глобализация
 дифференциация
Конвенция об учреждении Европейской ассоциации свободной торговли была подписана 4 января _ г. в Стокгольме
(*ответ*) 1960
 1947
 1951
 1953
Конвенция об учреждении Европейской ассоциации свободной торговли определила следующие задачи новой организации
(*ответ*) обеспечение добросовестных условий конкуренции в торговле между государствами-членами
(*ответ*) содействие гармоничному развитию и росту мировой торговли путем ликвидации торговых барьеров
 создание общего валютного пространства
 развитие сотрудничества в сферах неэкономического характера
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Могут ли подростки заниматься предпринимательством.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно гражданскому законодательству, несовершеннолетний при приобретении полной дееспособности в результате эмансипации или вступления в брак до достижения возраста 18 лет, имеет полное право заниматься предпринимательской деятельностью, однако несовершеннолетние лица в возрасте от 6 до 14 лет не имеют права заниматься предпринимательской деятельностью.
Вопрос: С какого возраста могут работать дети?
Категория: школьный раздел
Ответы:
могут с 16 лет.
Вопрос: Могут ли дети сами защитить себя от эксплуатации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети могут сами себя защищать от эксплуатации, для этого необходимо знание своих прав и смелость
Вопрос: Почему в условиях демократических свобод растет число людей,  осуществляющих  сексуальную  эксплуатацию несовершеннолетних
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди чувствую больше свободы и считают, что могут обойти закон
Вопрос: Как в России обеспечивается охрана труда несовершеннолетних?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За этим следят органы опеки и попечительства. Несовершеннолетним предоставляется сокращенный рабочий день
Вопрос: Права несовершеннолетних по российскому трудовому законодательству.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласно гражданскому законодательству, несовершеннолетний при приобретении полной дееспособности в результате эмансипации или вступления в брак до достижения возраста 18 лет. имеет полное право заниматься предпринимательской деятельностью, однако несовершеннолетние лица в возрасте от 6 до 14 лет не имеют права заниматься предпринимательской деятельностью.
Вопрос: Как связаны права и обязанности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Право человека подкрепляются обязанностью человека не нарушать права и личную свободу другого человека
Вопрос: Что такое моральная и правовая (юридическая) ответственность
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моральная ответственность состоит в уважении общественного мнения, свободы и безопасности других людей. Человек делает выбор и в результате останавливается на своей жизни, своей судьбе, потому несет за них ответственность.
Вопрос: Что такое правовая ответственность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правовая ответственность наступает за нарушение или неисполнение законов.
Вопрос: В каких смыслах употребляется понятие «ответственность»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    совокупность негативных санкций со стороны общества в отношении личности в связи с деятельностью лица;
2)     сознательная готовность субъекта к осуществлению или воздержанию от совершения определенных действий; 
3)     способность человека анализировать ситуацию с целью прогнозировать последствия своей деятельности и избирать модель поведения с готовностью нести последствия выбора.
Вопрос: Обязанность без права есть рабство...
Категория: школьный раздел
Ответы:
У кого есть какие-то обязанности перед кем-то, то должны быть и права иначе это превращается в рабство. А права не могут существовать без обязанности, которая направляет человека к грамотному исполнению данных ему прав
Вопрос: Быть человеком в человеческом обществе вовсе не тяжкая обязанность, а простое развитие внутренней потребности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Находясь в обществе, нужно вести себя естественно и искренне, нельзя расценивать свое общение как обязанность.
Вопрос: Тот, кто старается исполнить свой долг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек, который живет ради того, чтобы помочь людям и улучшить что-то, тот становиться ближе к обществу.
Вопрос: Неограниченная свобода и безграничная открытость
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свобода каждого не может быть неограниченной, потому что человек не должен нарушать свободу и права другого человека.
Вопрос: Почему человек, обращающий внимание только на права и игнорирующий обязанности, превращается в эгоиста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что человек должен отдать определенный долг государству, которое даровала ему эти права.
Вопрос: Мешает ли реализация прав человека выполнению человеком своих обязанностей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иногда, некоторые люди просто злоупотребляют своими правами, не хотят исполнять свои обязанности.
Вопрос: Как вы понимаете ответственность гражданина перед родиной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответственность лица перед государством - это публично-правовая ответственность. 
Обязанностью гражданина и человека является требование соблюдать Конституцию РФ и законы, например:
1) Защита Отечества;
2) Обязанность родителей по воспитанию детей и заботе о них;
3) Обязанность родителей обеспечить получение детьми основного общего образования
Вопрос: Имеет ли подозреваемый в совершении преступления право на его человеческие достоинства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что имеет. Подозреваемый тоже человек, он так же обладает своими неотъемлемыми правами, Его вина еще не доказана, к нему не должно быть какого-то негативного отношения.
Вопрос: Могут ли воспитательные колонии действительно перевоспитать подростков, совершивших преступления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что могут. Человек может переосмыслить свои поступки и раскаяться в содеянном.
Вопрос: Может ли подросток сохранить чувство собственного достоинства в воспитательной колонии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, подросток сможет сохранить чувство собственного достоинства. Ему необходимо верить, сделать работу над ошибками, раскаяться.
Вопрос: Почему многие подростки хотят принять участие в войне, но не идут служить
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такие подростки стремятся не защитить Родину, а проявить свой героизм, прославиться в бою, стать знаменитым. Они воюют в корыстных целях, чтобы угодить своему честолюбию,

Кто говорил что они хотят на войну?
Вопрос: Можно ли победить наркоманию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что наркоманию победить можно. Проводить специальные уроки в школах и университетах, показывать специальные телепередачи. В семье нужно с самого детства внушать ребенку, что наркотики — это плохо.
Вопрос: Существует ли эксплуатация детского труда в стране?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что на сегодняшний день редко можно встретить эксплуатацию детского труда. Это строго запрещено и карается законом
Вопрос: Как нравственное воспитание влияет на исполнение обязанностей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если человек нравственно воспитан, то он хорошо понимает, в чем состоят его обязанности, что выполнение их необходимо.
Вопрос: Каковы ваши впечатления от прочитанного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я не хочу, чтобы война когда-либо коснулась меня и моей семьи, то ужасное время
Вопрос: Как мальчик-сирота стал сыном полка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчик рос в полку, вместе с солдатами. Войны научили его многому, ребенок чувствовал себя родным и любимым
Вопрос: Считаете ли вы, как и автор, что это трагедия нашего времени, когда дети участвуют в войне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я согласна с мнением автора. Война — это всеобщее горе, чтобы защитить страну, детям приходиться воевать
Вопрос: Что значит выражение «детские души поражены синдромом войны»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети ранимые и впечатлительные. Они в самом начале жизненного пути, они еще не познали радости и счастливого детства. Отпечаток трагедии навсегда останется с ними.
Вопрос: Расскажите об известных вам случаях участия детей в современных военных конфликтах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во времена Великой Отечественной войны многие дети вносили свой вклад в победу, участвовали в партизанских движениях,
Вопрос: Каковы ваши впечатления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наркомания — это страшное заболевание, которое может коснуться людей не только бедных и необразованных, но и талантливых и популярных.
Вопрос: Как люди становиться наркоманами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наркотики вызывают привыкание, поэтому, попробовав даже маленькую дозу, происходит желание употребить ещё.
Вопрос: В чем опасность наркотиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наркотики разрушают организм человека изнури, они влияют на здоровье. Человек, который употребляет наркотики, быстро умрет.
Вопрос: Почему потребность в острых ощущениях приводит человека к наркомании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда человек испытывает острые ощущения, то он находиться в возбужденном состоянии. Он думает, что ему ничего не навредит, поэтому ему хочется курить, употреблять алкоголь и тд,
Вопрос: Как вы думаете, всегда ли шоу-бизнес связан с наркотиками
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что шоу-бизнес не всегда связан с наркотиками. Есть люди, которые понимают о вреде этих веществ, они не хотят разрушать свое здоровье и губить карьеру.
Вопрос: Как спасти подростков от наркотиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проводить специальные уроки в школах и университетах, показывать специальные телепередачи. В семье нужно с самого детства внушать ребенку, что наркотики — это плохо
Вопрос: Что такое моральная ответственность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моральная ответственность -  выражение способности личности своими силами справляться со своей деятельностью, действиями и поступками.
Вопрос: Виды наказания за нарушения административного права
Категория: школьный раздел
Ответы:
Штраф, исправительные работы, домашний арест, лишение свободы и тд
Вопрос: Обязаны ли полицейские соблюдать права задержанных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, обязаны. Процедура регламентирована в законодательстве.
Вопрос: Важно ли каждому знать свои права?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знание закона может защитить человека, он будет знать свое место в общественных отношениях
Вопрос: Как надо вести себя при задержании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спокойно, не оскорблять работника внутренних органов, не хамить.
Вопрос: Почему о задержании сообщают в прокуратуру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прокуратура опознает личность задержанного
Вопрос: Какие права имеет несовершеннолетний при задержании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Допрос в присутствии родителей.
Вопрос: Что такое административная ответственность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Административная ответственность — вид юридической ответственности, который определяет обязанности субъекта претерпевать лишения государственно-властного характера за совершение административного правонарушения.
Вопрос: Со сколько лет наступает административная ответственность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
наступает в 16 лет
Вопрос: За что подросток привлекается к административной ответственности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Административным правонарушением является посягающее на государственный или общественный порядок, собственность, права и свободы граждан, на установленный порядок управления противоправное, виновное (умышленное или неосторожное) действие или бездействие, за которое законодательством предусмотрена административная ответственность.
Вопрос: Меры административной ответственности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Штраф, предупреждение, административный арест, конфискация орудия совершения нарушения, обязательные работы и тд
Вопрос: Почему смягчены меры наказания для подростков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несовершеннолетних можно исправить, перевоспитать в лучшую сторону,
Вопрос: В чем проявляется зашита прав подростков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создаются законы, обеспечивающие защиту несовершеннолетних, осуществляющих надзор за их семьями.
Вопрос: Кто считается несовершеннолетним?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лицо, не достигшее 18-ти лет.
Вопрос: Почему российский закон придаёт особое значение регулированию труда работников в возрасте до 18 лет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что человек, в возрасте до 18-ти лет еше не является сформировавшейся личность. Тяжелы труд может повлиять на его здоровье и психологическое состояние
Вопрос: Отличительные свойства европейского стиля ведения политики (в границах ЕС)
(*ответ*) изменчивый институциональный контекст < неопределенная повестка дня, неустойчивость политических сетей и коалиций, частые уточнения конституционных основ интеграции, постоянно меняющийся состав участников
 открытость < комиссия восприимчивее к новациям, чем правительства отдельных стран; в получении необходимой информации она зависит от экспертов
 сетевая основа < переход от иерархического контроля к неиерархической координации с участием негосударственных действующих лиц
 приверженность континентальной правовой традиции < большое значение имеют публичное право, кодификация законов и формальные институции
 профессионально-отраслевой принцип организации < предпочтение отдается выработке консенсуса, к голосованию прибегают только в крайнем случае
Официальное предложение о создании Европейского объединения угля и стали (ЕОУС) содержалось в декларации министра иностранных дел 
(*ответ*) Франции
 Великобритании
 Германии
 Италии
ПАФМЕКСА 
(*ответ*) это организация Панафриканского движения стран Центральной, Восточной и Южной Африки
(*ответ*) объединяла партии регионов, боровшиеся за достижение независимости
 акцентировала внимание исключительно на экономической сфере
 была создана в 1966 г.
Первоначальными участниками Конвенции об учреждении Европейской ассоциации свободной торговли являлись следующие государства
(*ответ*) Дания, Норвегия
(*ответ*) Австрия, Швеция, Швейцария, Соединенное Королевство
(*ответ*) Португалия
 Германия
 Италия, Испания
 Греция
Первые страны, в сторону которых была направлена инициатива «группы 24-х»
(*ответ*) Польша
(*ответ*) Венгрия
 Болгария
 Румыния
Первые таможенные союзы появились в 
(*ответ*) XIX в.
 1930-х гг.
 1950 г.
 1970-х гг.
Первый период развития Европейского сообщества 
(*ответ*) это период быстрого и равномерного роста экономики стран-участниц ЕС
(*ответ*) завершился примерно к 1972 г.
(*ответ*) это «золотой век» ЕС
 это время вступления в ЕС Испании и Португалии
 характеризуется отсутствием стремления к формированию институционально-правовых основ интеграции
По вопросу о Договоре о коллективной безопасности верны следующие утверждения:
(*ответ*) подписан в 1992 г., вступил в силу в 1994 г.
(*ответ*) в 1995 г. был зарегистрирован в ООН
 предусматривал создание системы коллективной безопасности
 обеспечил осуществление плана по реализации основных направлений углубления военного сотрудничества
По вопросу о Евразийском экономическом сообществе верны следующие утверждения
(*ответ*) ЕврАзЭС – это международная экономическая организация, в состав которой входят Республика Беларусь, Республика Казахстан, Кыргызская Республика, Российская Федерация и Республика Таджикистан
(*ответ*) основной целью ЕврАзЭС является региональная интеграция путем создания единого экономического пространства на территории входящих в него стран
(*ответ*) ЕврАзЭС не является наднациональным органом
 ЕврАзЭС развивалось параллельно СНГ, начиная с 1991 г.
 все расчеты между бизнесменами стран ЕврАзЭС осуществляются в рублях
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Как вы думаете, с чем связано запрещение труда несовершеннолетних на некоторых видах работ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что тяжелые работы вредят здоровью детей, воздействуют на их психику.
Вопрос: Перечислите виды работ, на которых Трудовым кодексом РФ запрещено применение труда лиц до 18 лет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа на вредных производствах, работа, связанная со сверхурочными часами, работа которая вреди психологическому состоянию ребенка
Вопрос: Какой нравственный вред может причинить подростку работа в ночном клубе или связанная с продажей алкоголя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данная работа психологически повлияет на него.
Вопрос: Почему подросткам запрещено переносить тяжести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это повредит их здоровью,
Вопрос: Предельные нормы тяжести для подростков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для несовершеннолетних в возрасте от 16 до 18 лет установлены следующие предельные нормы переноски тяжестей; 
для юношей 14 лет не должно превышать – 6 кг, 15 лет — 7 кг, 16 лет — 11 кг, 17 лет — 13 кг,
для девушек 14 лет — 3 кг, 15 лет — 4 кг, 16 лет — 5 кг, 17 лет — 6 кг
Вопрос: Почему перечень работ, на которых запрещается применение труда несовершеннолетних утверждается государством
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что государство заботиться о молодом поколении.
Вопрос: Можно ли привлечь работодателя за нарушение норм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, работодатель понесет правовую ответственность, если нарушит закон, примет на вредную работу несовершеннолетнего.
Вопрос: Зачем человек идет в суд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек идет в суд для того, чтобы защитить свои права, восстановить справедливость
Вопрос: Как происходит рассмотрение дел в суде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассмотрим процесс рассмотрения дел в уголовном суде:
1, Досудебное производство
а) Возбуждение уголовного дела 
б) Предварительное расследование
- предварительное следствие
- дознание
2. Судебное производство (прохождение дела в суде)
а) Предварительное слушание
б) Судебное разбирательство (основная стадия судебного производства и уголовного процесса в целом)
в) Подготовка к судебному заседанию
г) Судебное следствие
д) Прения сторон
е) Последнее слово подсудимого
ж) Вынесения приговора
3.  Производство в суде второй инстанции (т,е, в вышестоящем суде)
4. Исполнение приговора
Вопрос: Какое правило действует в демократическом суде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Презумпция невиновности (обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не доказана и не установлена судом)
Вопрос: 5. Криминофамилистика — отрасль криминологии, изучающая 
 преступления учащихся в школе
 уличную преступность
 бытовую преступность
 (*ответ к тесту*) семейные проявления преступности, ее причины, условия, личность
6. Грабежи относятся к виду корыстной преступности
 (*ответ к тесту*) общеуголовной корыстной преступности
 коррупционной преступности
 налоговой преступности
 экономической преступности
7. По мотивационным критериям выделяют __ типы преступников
 абсолютно опасные, особо опасные, опасные, представляющие незначительную опасность
 корыстные, насильственные, корыстно-насильственные, «универсальные»
 (*ответ к тесту*) корыстные, «престижные», «игровые», защищающиеся
 несовершеннолетние преступники, преступники — городские, сельские; мужчины, женщины
8. Из перечисленных признаков, характерными для организованной преступности являются
 (*ответ к тесту*) наличие объединений лиц для систематических занятий преступлениями
 (*ответ к тесту*) иерархическая система взаимодействия
 наличие криминальной профессии
 (*ответ к тесту*) устойчивость
 использование в совершении преступлений криминальной подготовки (специализации, квалификации)
9. К насильственной преступности относятся деяния 
 посягающие на объекты, связанные различной мотивацией — корыстной, корыстно-насильственной
 совершаемые из корыстных побуждений
 (*ответ к тесту*) посягающие на объекты, связанные единой мотивацией — насильственной или агрессивно-насильственной
 совершаемые из корыстно-насильственных побуждений и по неосторожности
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Кто защищает человека в суде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Адвокат.
Вопрос: Первое наказание для виновного заключается в том, что он не может оправдаться перед собственным судом
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда человек совершил преступление, он предстает не только перед государственным судом, но и прел судом собственной совести.
Вопрос: Презирать суд людей не трудно, презирать суд собственный невозможно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нельзя игнорировать суд собственной совести, это чувство всегда будет напоминать о себе.
Вопрос: Что мне законы, коли судьи знакомы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если у человека есть знакомые и связи, то ему не страшен даже суд.
Вопрос: Кто доказывает вину обвиняемого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Прокурор
Вопрос: Нужно ли всякий раз, когда человека обманывают или оскорбляют, подавать иски в суд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, некоторые личные дела нужно учится решать переговорами.
Вопрос: Куда еще можно обратиться со своей бедой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В прокуратуру, в социальную защиту, в полицию и тд.
Вопрос: Почему справедливый суд только в демократическом государстве
Категория: школьный раздел
Ответы:
В таком государстве суд является независимой ветвью власти. Он не зависит от других государственных органов, не подчиняется власти. Он выносит приговоры руководствуясь только собственной компетенцией
Вопрос: Какова роль прокурора в суде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он представляет интересы государства в суде
Вопрос: Что делает прокурор помимо участи в судебном заседании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  надзор за исполнением действующих па территории Российской Федерации законов, за соблюдением прав и свобод человека и гражданина;
•  координация деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью; • возбуждение уголовных дел;
• поддержание обвинения;
Вопрос: Кто является участником уголовного судопроизводства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Адвокат, подсудимый, прокурор, истец.
Вопрос: Прокуратура Российской Федерации составляет единую централизованную систему ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прокуратура - это иерархичная государственная система
Вопрос: Как вы думаете, сохранилась ли в обязанностях современных прокуроров что-либо, соответствующее смыслу исходного латинского слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прокурор обеспечивают и заботиться об общественном порядке.
Вопрос: Какими качествами должен обладать прокурор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассудительность, находчивость, сдержанность
Вопрос: В чем проявляется реальная забота прокурора о нормальной жизни граждан
Категория: школьный раздел
Ответы:
Надзор над правительством и наблюдают за ходом выполнения тех или иных обязательств.
Вопрос: Назовите виды уголовных преступлений, расскажите?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виды преступлений:
Раздел VII. Преступления против личности
Глава 16, Преступления против жизни и здоровья
Глава 17, Преступления против свободы, чести и достоинства личности.
Раздел VIII. Преступления в сфере экономики
Глава 21. Преступления против собственности
Глава 22, Преступления в сфере экономической деятельности
Раздел IX. Преступления против общественной безопасности и общественного порядка
Глава 24. Преступления против общественной безопасности
Глава 25. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности 
Раздел X. Преступления против государственной власти
Глава 29. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства
Глава 30. Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления

Видами наказаний являются;
а) штраф;
б)  лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью; в) лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград; 
г) обязательные работы;
Вопрос: Способно ли уголовное наказание исправить преступника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что может. Человек, у которого есть душевная доброта, может исправиться и раскаяться.
Вопрос: Зачем обществу и государству нужна полиция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Охрана важных государственных объектов, надзор за правопорядком
Вопрос: Когда была создана полиция? Почему она была так названа?
Почему была переименована
Категория: школьный раздел
Ответы:
В начале 19 века. Милиция - ополчение, созданное в связи с угрозой вторжения войск Наполеона. Поэтому название государственных органов по охране правопорядка милицией не совсем соответствовало подлинному значению данного термина. Потому что полиция есть в большинстве стран мира.

Полиция в  Российском государстве имеет давнюю историю. Она существовала в царской России более 200 лет - с 1718 по 1917 г. После Октябрьской революции была создана милиция.
Вопрос: Какие  подразделения  органов  внутренних дел  вы  можете назвать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Главное командование внутренних войск 
2,Следственный департамент
3.Федеральная миграционная служба
4 Главное управление вневедомственной охраны и др.
Вопрос: Как только полиции предоставляют широкие права...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полиция эффективно работает тогда, когда государство предоставляет им мотивацию в виде превышенной заработной платы.
Вопрос: Мы охотно подтруниваем над милицией.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Некоторые люди часто осуждают и смеяться над работой полиции. Но когда случается беда, они сразу же обращаются в органы внутренних дел.
Вопрос: Задачи отряда «Юные друзья полиции»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Следить за право порядком в школе (чтобы никто никого не обижал, не брал чужого и тд.)
Вопрос: Что нужно, чтобы в полицию шли исключительно честные, образованные, воспитанные люди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Брать честных и образованных людей. Необходимо ввести строгий контроль над деятельность учителей в школах полиции
Вопрос: Что нужно, чтобы преступники боялись полицейских?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необходимо ужесточить меры наказания за преступления. Нужно повысить авторитет полицейских
Вопрос: Основные задачи и функции полиции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Охрана важных государственных объектов, надзор за правопорядком
Вопрос: Позиция обыкновенного человека при нарушении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это зависит от конкретного человека и от ситуации. Некоторые обращаются в органы правопорядка, кто-то пугается и покидает место преступления.
Вопрос: Кто обязан защищать граждан от преступлений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что органы правопорядка. Люди, которые там работают имеют особую квалификацию и опыт, это их работа
Вопрос: Какие возможности для защиты прав есть у граждан?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возможность отстаивать свои интересы через суд.
Вопрос: Положения конфедеративной концепции интеграции Европы
(*ответ*) ограниченная интеграция, основанная на принципах межгосударственного согласия, с сохранением суверенитета стран-участниц
(*ответ*) тесный экономический и политический союз при сохранении своих правительств, органов власти и вооруженных сил
 построение наднационального государства - Соединенных Штатов Европы
 интеграция всего комплекса общественной жизни, вплоть до введения единого гражданства
Последнее присоединение к ЕАСТ состоялось 1 сентября _ г., когда членом организации стал Лихтенштейн
(*ответ*) 1991
 1995
 1999
 2001
Появление неофункционализма соотносится с периодом так называемого «евроэнтузиазма» в _ гг. XXв.
(*ответ*) 60-70
 50-60
 70-80
 80-90
Правовой союз государств на основе создания общего института главы государства – монарха и других общих органов государственной власти, определяется понятием «_ уния»
(*ответ*) реальная
Предпосылки интеграции:
(*ответ*) общность экономических и других проблем
(*ответ*) демонстрационный эффект, эффект домино (страны, которые оказались за пределами блока хуже развиваются, они начинают стремиться в блок)
 различность уровней экономического развития интегрирующихся стран
 территориальная отдаленность государств
Процесс взаимопроникновения, сращивания национальных воспроизводственных процессов, в результате чего сближаются социальные, политические институциональные структуры объединяющихся государств, определяется как «_ тип интеграции»
(*ответ*) институциональный
Процесс, посредством которого две или более политические единицы усиливают между собой контакты по взаимному сотрудничеству, определяется как «_ интеграция»
(*ответ*) политическая
Процессы регионализации 
(*ответ*) приводят к появлению регионов в качестве новых субъектов международных отношений параллельно национальным государствам
(*ответ*) детерминируют появление качественно новых парадигм во внешней политике
 являются проявлением начальной стадии интернационализации общественного воспроизводства
 не оказывают значительного влияния на систему международных отношений
Развитие договорно-правовой и организационной базы АСЕАН
 1967 год < Учредительная декларация (Бангкок)
 1971 год < Куала-Лумпурская декларация о зоне мира, свободы и нейтралитета в Юго-Восточной Азии
 1975 год < Балийский договор о дружбе и сотрудничестве в Юго-Восточной Азии и Декларация о согласии
 1996 год < идея принятия «регионального кодекса поведения» в акватории Южно-Китайского моря
Расширение состава членов АТЭС
 1989 год < Австралия, Канада, Новая Зеландия, США, Южная Корея, Япония, Бруней, Индонезия, Малайзия, Сингапур, Таиланд и Филиппины
 1993 год < Гонконг, КНР, Тайвань
 1994 год < Мексика, Папуа-Новая Гвинея
 1995 год < Чили 
 1998 год < Россия, Вьетнам, Перу
Региональная международная межправительственная организация, объединяющая 52 государства Африки, носит название «_ _»
(*ответ*) Африканский союз
Решение о создании экономического и валютного союза в Европейском сообществе было принято в 
(*ответ*) 1969 г. в Гааге
 1979 г. в Париже
 1979 г. в Берлине
 1988 г. в Ганновере
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку