nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Изобразите ход лучей в камере-обскуре. Каким получается изображение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изображение уменьшенное, перевернутое
Вопрос: Заполните таблицу по истории развития представлений о природе света.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ВремяУченыйГипотеза о природе светаVI в. до н. э.ПифагорОткрытый глаз испускает особые «флюиды» и ощупывает ими наблюдаемые предметы как тончайшими шупальцамиV в. до н. э.ДемокритС каждого предмета непрерывно срываютсяоболочки, подобные самим предметам. Эти «призраки» или «образы» предметов, попадая в глаз, вызывают ощущения формы и цвета предметовXVII в.Исаак НьююнГипотеза о корпускулярной теории светаXVII в.Роберт ГукХристиан ГюйгенсСвет колебателыюе или дрожательное движение в среде происходящее из подобного же движения всвечящемся челе, подобно звуку И как в звуке пропорциональные колебания производят различные гармоники, так и в свете различныестранные и приятные цвета создаются при смешивании пропорциональных движении Первыевоспринимаются ухом, а вторые - глазомСмысл данного документа в том, что природа свеча до конца не изучена
Вопрос: Нарисуйте схему и сформулируйте закон отражения света:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Покажите на рисунке 31.1, как образуется изображение точки А
Для этого надо продолжить лучи, которые, отражаясь от зеркала, попадают в глаз человека.
Как называется изображение предмета в плоском зеркале?.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изображение предмета в плоском зеркале называется отражением
Вопрос: Постройте все изображения, которые получаются в двух скрещенных зеркалах (рис. 31.2). Как будет меняться количество изображений, если уменьшать угол между зеркалами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Теория, в основе которой лежит идея Платона о том, что истоки государства находятся в разделении труда, обособлении деятельности по руководству обществом, получила название 
(*ответ*) экономической 
 договорной 
 патерналистской 
 психологической 
Термин «гражданское общество» впервые был употреблен в 1594 году в 
(*ответ*) Англии 
 Италии 
 Германии 
 России 
Термин «гражданское общество» впервые был употреблен в Англии в 
(*ответ*) 1594 г. 
 1839 г. 
 1725 г. 
 1902 г. 
Термин «правовое государство» утвердился в работах 
(*ответ*) К.Т. Велькера, Р. фон Моля 
 Т. Мора, М. Вебера 
 В.Т. Гоббса, Дж. Локка 
 В.И. Ленина, И.В. Сталина 
Форма государственного устройства, административно-территориальные образования которого не имеют политической самостоятельности, называется 
(*ответ*) унитарной 
 конфедеративной 
 смешанной 
 федеративной 
Форма государственного устройства, при которой входящие в состав административно-территориальные образования обладают ограниченной юридической и политической самостоятельностью, получила название 
(*ответ*) федерации 
 смешанной 
 унитарной 
 конфедерации 
Форма союза государств, при которой входящие в союз страны сохраняют свой суверенитет в полном объеме, называется 
(*ответ*) конфедерацией 
 смешанной 
 унитарной 
 федерацией 
Фундаментальную роль информационно-коммуникативной подсистемы политической системы анализировал 
(*ответ*) К. Дойч 
 Д. Истон 
 Н. Макиавелли 
 М. Вебер 
Целенаправленные воздействия групп интересов на органы власти с целью реализации своих специфических потребностей называется 
(*ответ*) лоббизмом 
 меритократией 
 люстрацией 
 локаутом 
Шесть основных концепций возникновения и развития государства были раскрыты в вышедшей в 1992 году работе 
(*ответ*) «Энциклопедия управления и государства» 
 «О государстве» 
 «Город солнца» 
 «Государь» 
Ярым поборником жесткой зависимости депутатов от избирателей был 
(*ответ*) К. Маркс 
 Т. Гоббс 
 Дж. Локк 
 М. Вебер
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Великий итальянский учёный Леонардо да Винчи вёл свои записи зашифрованно. Попытайтесь прочесть фразу, которую он записал в своём дневнике:
Как проще всего можно читать записи Леонардо?
Попробуйте сделать запись, зашифрованную кодом Леонардо, и дайте её прочитать своим друзьям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я хочу создавать чудеса. Прочитать будет легче, если читать с помощью зеркала
Вопрос: Из турецкой сказки «Как Ходжа тащил из колодца месяц»
Однажды поздно вечером Ходжа Насреддин при свете луны поднимал ведро из колодца и увидел, что в колодец упал месяц. Чтобы вытащить месяц, он привязал к верёвке крюк и опустил вниз. Случайно крюк зацепился за камень, и, когда Ходжа сильно потянул верёвку, крюк сорвался, а Ходжа упал на спину. Он взглянул наверх и увидел, что месяц на небе. «Ну, слава богу, помучился я немало, но зато месяц теперь вернулся на своё место». Какое свойство света ввело Ходжу в заблуждение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из турецкой сказки. Отражение луны
Вопрос: Нарисуйте схему и сформулируйте закон преломления света.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Изобразите на рисунке 32.1 отражённый и преломлённый стеклом пучки света.
Напишите, как соотносятся друг с другом угол падения а, угол отражения у и угол преломления в:
Заштрихуйте на рисунке карандашом оптически более плотную среду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Изобразите на рисунке 32.2 луч света, выходящий из стекла в воздух.
Напишите, как соотносятся друг с другом угол и угол а, который определяет ход луча в воздухе:
Заштрихуйте на рисунке карандашом оптически более плотную среду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Запишите формулы, по которым можно определить относительный показатель преломления двух сред.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Что означает зависимость относительного показателя преломления от скорости света?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чем больше скорость света в среде, тем меньше показатель преломления
Вопрос: Как зависит скорость света от оптической плотности среды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
с = nv, чем больше оптическая плотность среды, тем меньше скорость света в ней
Вопрос: Явление полного внутреннего отражения.
Опишите, при каких условиях наступает полное внутреннее отражение.
Нарисуйте схему этого явления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При  значении  угла  падения  больше предельного происходит полное отражение света от границы раздела двух сред
Вопрос: 1)   В стакан с водой опустите какой-нибудь стеклянный предмет, например стеклянный шарик.
Что вы видите? Куда исчез шарик? Почему его почти не видно?
2)   Поместите в стакан с водой карандаш и посмотрите на него сбоку. Почему карандаш «сломался»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)   Потому что чистота и прозрачность воды и шарика практически одинаковы
2)   Потому что вода более плотная оптическая среда и угол падения большем угла преломления
Вопрос: Изобразите на схемах (рис. 33.1 и 33.2) собирающей и рассеивающей линз главные оптические оси, оптические центры и главные фокусы.
Подпишите под схемой вид линзы и обозначьте её фокусное расстояние.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Нарисуйте на каждой схеме (рис. 33.3 и 33.4) пучок света, падающий на линзу параллельно главной оптической оси. Покажите, куда попадёт этот пучок после прохождения линзы.
Подпишите под схемой вид линзы и обозначьте её фокусное расстояние.
Как называется фокус рассеивающей линзы? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фокус рассеивающей линзы называют мнимым, так как в действительности снеговые пучки не пересекаются в этой точке
Вопрос: Покажите ход замечательных лучей в собирающей (рис. 33.5) и рассеивающей (рис. 33.6) линзах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: С помощью замечательных лучей постройте изображения точки (рис. 33.7-33.10), полученные собирающей линзой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Опишите характер изображений, полученных при помощи собирающей линзы, заполнив таблицу.
Какое изображение точки получается при помощи собирающей линзы при d=F
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Постройте изображения точки, полученные рассеивающей линзой (рис. 33.11-33.14).
Какие изображения получаются при помощи рассеивающей линзы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Постройте изображение предметов в линзах (рис. 34.1—34.4) и подпишите, в каких оптических приборах используется данное построение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Постройте ход параллельных лучей света после прохождения через собирающую линзу (рис. 34.5).
Как называется плоскость, на которой любые параллельные лучи света собираются в точку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В собирающей линзе параллельные пучки света любых направлений собираются в точке на одной плоскости. Эта плоскость перпендикулярна главной оптической оси, пересекает ее в главном фокусе и называется фокальной плоскостью
Вопрос: Подпишите, как называются изображённые на схемах (рис, 34.6 и 34.7) нарушения зрения, и нарисуйте рядом схему возможной коррекции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сумма трёх чисел равна 150 Первое число составляет 66% этой суммы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами. Запишите решение и ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второе число составляет 66% : 3 = 22% от общей суммы, а третье составляет 100% − 66% − 22% =12%. Значит, разность между наибольшим и наименьшим числами составляет 66% −12% = 54% от общей суммы и равна 150 ⋅0,54 = 81
Вопрос: Аристотель считал, что государство образуется ради удобств обмена:
(*ответ*) нет, Аристотель не считал, что государство образуется ради удобств обмена
 да, Аристотель считал, что государство образуется ради удобств обмена
Законами, по представлениям Аристотеля, являлись постановления народного собрания и правителей:
(*ответ*) нет, по представлениям Аристотеля, постановления народного собрания и правителей не являлись законами
 да, по представлениям Аристотеля, постановления народного собрания и правителей являлись законами
История политических и правовых учений развивается равномерно:
(*ответ*) нет, история политических и правовых учений развивается неравномерно
 да, история политических и правовых учений развивается равномерно
Макиавелли советовал государю выступать в облике опекуна народа:
(*ответ*) да, Макиавелли советовал государю выступать в облике опекуна народа
 нет, Макиавелли не советовал государю выступать в облике опекуна народа
Основной причиной развития политико-правовой идеологии является повышенный интерес общества к проблемам государства и права:
(*ответ*) да, основной причиной развития политико-правовой идеологии является повышенный интерес общества к проблемам государства и права
 нет, основной причиной развития политико-правовой идеологии не является повышенный интерес общества к проблемам государства и права
По взглядам Платона, сословное деление общества является условием прочности государства:
(*ответ*) да, по взглядам Платона, сословное деление общества является условием прочности государства
 нет, по взглядам Платона, сословное деление общества не является условием прочности государства
Аскар Акаев стал Президентом Киргизии в:
(*ответ*) 1990 году
 1994 году
 1992 году
 1996 году
Главная задача Китайской Народной Республики в настоящее время - освоение:
(*ответ*) западных территорий страны
 восточных территорий страны
 северных территорий страны
 южных территорий страны
Для возрождения государства необходимо решить главную проблему: чтобы народ имел возможность реализовать свои способности:
(*ответ*) да
 нет
Космическая техника и технологии в СССР начали развиваться в 30-е годы XX века:
(*ответ*) нет
 да
Крупномасштабные планы СССР 30-х годов XX века были связаны с:
(*ответ*) с развитием геологической науки
 с развитием химической отрасли
 с развитием кибернетики
 с развитием самолетостроения
Наука и высшее образование в России являются инновационными:
(*ответ*) нет
 да
Основу экономики современной России составляют сырьевые отрасли:
(*ответ*) да
 нет
Перевод экономики на "рыночные рельсы" в Китае был осуществлен властью:
(*ответ*) да
 нет
Противоречия национальных интересов разных стран мира устранимы:
(*ответ*) нет
 да
СССР сформировал и реализовал атомную программу в:
(*ответ*) 1940-е годы
 1950-е годы
 1960-е годы
 1970-е годы
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Петя потратил в компьютерном магазине 800 рублей. На покупку клавиатуры он израсходовал 35% этой суммы, а на покупку мыши — 20% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей? Запишите решение и ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На покупку остальных товаров было израсходовано 100% − 35% − 20% = 45% всей суммы, что составляет 800 ⋅0,45 = 360 рублей.
Вопрос: Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 255 Какое число задумали? Напишите своё решение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разложим число 255 на простые множители: 255 = 3 ⋅5 ⋅17. Отсюда следует, что задуманное число делится на 17 Тогда оно может равняться 17, 34, 51, 68 или 85 Из этих чисел только 51 и 85 имеют в своей записи цифру 5 Проверим их:

51⋅5 ⋅1 = 255,

85 ⋅5 ⋅8 = 3400
Вопрос: Первого апреля цену на набор ёлочных игрушек снизили на 20%. Первого мая цену на этот набор ещё раз снизили на 20%. После этого набор стал стоить 160 рублей. Сколько стоил набор 31 марта? Запишите решение и ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В конце апреля набор стоил 160 : 0,8 = 200 рублей, а 31 марта он стоил 200 : 0,8 = 250 рублей.
Вопрос: Задумали двузначное число, которое делится на 15 Когда к этому числу справа приписали его последнюю цифру, получилось число, которое при делении на 9 даёт остаток 6 Какое число задумали? Напишите своё решение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Задуманное число делится на 3 Полученное трёхзначное число тоже делится на 3 Значит, приписанная цифра делится на 3 Эта цифра делится на 5, поскольку задуманное число делится на 5 Значит, эта цифра равна 0 Выпишем все двузначные числа, которые оканчиваются нулём и делятся на 15: 30, 60, 90
Вопрос: Байкал — самое глубокое озеро на планете. Наибольшая глубина Байкала – 1642 метра. Байкал находится в Сибири между Иркутской областью и Республикой Бурятия. Живописные берега озера тянутся на 2000 километров, а площадь водной поверхности составляет 31 722 кв. км. Прибрежные
разнообразием флоры и фауны. Вода в Байкале удивительно прозрачна: видно дно на глубине 40 метров. Запасы пресной воды в Байкале огромны: объём озера – 23 615 куб. км. Байкал является частью огромной экологической системы, охватывающей сотни тысяч квадратных километров. Специалисты считают, что снижение уровня воды в Байкале даже на 10 см приведёт к необратимым катастрофическим последствиям для всей Восточной Сибири. Есть план построить на берегу озера завод, который будет выпускать байкальскую воду в бутылках. Экологи сильно обеспокоены сложившейся ситуацией.
Предположим, что завод будет выпускать 20 миллионов пятилитровых бутылок в год. Будет ли заметно понижение уровня воды в Байкале, вызванное деятельностью завода в течение трёх лет? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение. За три года завод заберёт из Байкала: 20 000 000 ⋅5 ⋅3 = 300 000 000 л, или 300 000 000 :1000 = 300 000 куб. м воды.
Чтобы узнать, на сколько понизится уровень воды в метрах, нужно разделить объём забранной воды на площадь озера, выраженную в кв. м: 
300 000 : 31722 000 000 = 3: 317 220 < 0,00001 (м).
Уровень понизится менее чем на 0,01 мм. Такое снижение уровня воды практически невозможно зафиксировать.
Вопрос: В треугольнике ABC проведена биссектриса CE . Найдите величину угла BCE , если ∠BAC = 46° и ∠ABC = 78° .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение.
Сначала найдём угол ACB :
∠ACB =180° − 46° − 78° = 56° .
Поскольку CE биссектриса, ∠BCE = 56° : 2 = 28°
Вопрос: Первый участок пути протяженностью 120 км автомобиль проехал со скоростью 80 км/ч, следующие 75 км — со скоростью 50 км/ч, а последние 110 км — со скоростью 55 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Запишите решение и ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всего автомобиль проехал: 120 + 75 +110 = 305 (км), затратив на весь путь
120/80 +75/50 +110/55 = 5 ч
Таким образом, средняя скорость: 305/5 = 61 (км/ч).
Вопрос: Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
После снижения цены коньки стали стоить:
4500 - 4500 * 20/100 = 4500-900 = 3600 (руб.)
После повышения новой цены на 20% они стали стоить:
3600 - 3600 * 20/100 =3600 + 720 = 4320 (руб.)
Вопрос: На доске написано число. Олег играет в арифметическую игру: он может либо стереть последнюю цифру написанного числа, либо прибавить к написанному числу число 2018 и записать полученный результат, стерев предыдущее число. Может ли Олег, действуя таким образом, в конце концов получить число 1? Если да, покажите как; если нет, объясните почему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если число, написанное на доске, начинается с единицы, то Олег должен просто стереть последовательно все цифры, кроме первой. Если число начинается с цифры a не равно 1, можно стереть все цифры, кроме первой, и затем 5 раз прибавить 2018 Получится пятизначное число, которое начинается с 1 Затем нужно стереть по очереди четыре последние цифры.

Там может быть записано число -2017 , тогда он просто прибавив 2018 получит число 1
Вопрос: В семье Михайловых пятеро детей — три мальчика и две девочки.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) У каждой девочки в семье Михайловых есть две сестры.
2) Дочерей у Михайловых не меньше трёх.
3) Большинство детей в семье Михайловых — мальчики.
4) У каждого мальчика в семье Михайловых сестёр и братьев поровну.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Если в семье 2 девочки, то у каждой есть только 1 сестра — неверно.
2) В семье Михайловых 2 девочки — неверно.
3) Сравним: 3>2  — верно.
4) У каждого мальчика по 2 брата и по 2 сестры — верно.
Вопрос: «Новый институционализм» - направление _ социально-политической мысли
(*ответ*) американской
 французской
 немецкой
 российской
«Новый институционализм» как теоретический подход к проблеме политических институтов представлен в работах следующих исследователей: 
(*ответ*) Д. Олсен
(*ответ*) Л. Марч
 Г.Картер
 П. Бурдье
«Новый институционализм» представляет политику в виде
(*ответ*) кооперативной деятельности людей, поддерживающей стабильность и воспроизводящей порядок в обществе
 индивидуально-группового поведения
 взаимореагирования политической системы с окружающей социальной средой
 пространства для выбора решений и осуществления «рационального действия»
«Отцом» понятия институционализации является
(*ответ*) С.Хантингтон
 Дж. Марч
 Б.Г. Питерс
 Й. Олсена
«Старый» институционализм _
(*ответ*) характеризуется изучением формально-юридических характеристик институтов и их внутренних элементов в рамках описательно-индуктивного подхода к формальной структуре, правилам и процедурам, фасадным ценностям
(*ответ*) рассматривает политические институты по аналогии с предприятием
 признает решающую посредническую роль институтов в оформлении политического поведения и переводе политических «входов» в политические «выходы» (результаты)
 возникает как реакция на «бихевиоральную революцию» и растущее доминирование теории рационального выбора
«Теория структурации» оперирует следующими понятиями
(*ответ*) «норма»
(*ответ*) «ресурс»
 «позиция»
 «социальная практика» 
 «капитал»
«Теория структурации» является проявлением _ подхода к интерпретации публичной власти и властных институтов
(*ответ*) социологического
 психологического
 антропологического
 экономического
Авторами работы «Вновь открывая институты» являются
(*ответ*) Д. Марч
(*ответ*) И. Олсен
 К. Телен
 С. Стейнмо
Автором книги «Нервы управления», раскрывающей роль политической коммуникации общественной жизни, является
(*ответ*) К. Дойч
 Д. Гребер
 К. Телен
 А. Гидденс
Автором концепции «структурации» является
(*ответ*) А. Гидденс
 Т. Митчелл
 Т. Скокпол
 П. Бурдье
Американский ученый Д. Сандрос пришел к выводу, что нестабильность прямо пропорциональна действию таких факторов, как 
(*ответ*) рост урбанизации и перенаселения
(*ответ*) индустриальное развитие, которое разрушает естественные социальные связи
 торговая и финансовая независимость страны от внешних источников
 усиление механизмов социально-политического контроля
 совершенствование сети политических коммуникаций
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 7. Коллизия в международном частном праве — это
 различия в содержании норм национального права и норм международных договоров и обычаев
 (*ответ к тесту*) конфликт между нормами различных национально-правовых систем разных государств
 «конфликт юрисдикций»
 расхождение между нормами, определяющими распределение подведомственности споров в конкретном государстве
8. Сфера действия права, подлежащего применению к обязательствам, возникающим вследствие причинения вреда, не включает
 возложение ответственности за вред на лицо, не являющееся причинителем вреда
 основания ответственности
 объем и размер возмещения вреда
 (*ответ к тесту*) уголовно-правовые санкции за противоправные действия
 способы возмещения вреда
9. Признание в Российской Федерации лица безвестно отсутствующим подчиняется
 личному закону лица, ходатайствующего о признании безвестно отсутствующим
 (*ответ к тесту*) российскому праву
 иностранному праву
 личному закону лица, признаваемого безвестно отсутствующим
10. Односторонняя коллизионная норма
 формулирует привязку к материальному праву иностранного государства
 (*ответ к тесту*) формулирует привязку к праву своей страны
 формулирует правило поведения участников правоотношения
 формулирует привязку к коллизионному праву иностранного государства
11. Стороны при разрешении спора, возникшего из обязательств из неосновательного обогащения
 должны урегулировать возникший спор во внесудебном порядке
 не имеют право выбрать подлежащее применению право
 могут выбрать любое подлежащее применению право
 (*ответ к тесту*) могут выбрать право, но это ограничено возможностью выбрать право страны суда
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: У Андрея было 7 монет достоинством 5 рублей, 6 монет достоинством 2 рубля и 13 монет достоинством в 1 рубль.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) В сумме у Андрея было не больше 60 рублей.
2) Меньше всего у Андрея было монет достоинством 5 рублей.
3) Монет достоинством 2 и 5 рублей у Андрея было столько же, сколько и монет в 1 рубль.
4) В магазине Андрей сможет оплатить покупку на сумму 26 рублей, пользуясь только монетами в 2 и 1 рубль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Всего у Андрея было:  7*5+6*2 +13 = 60 рублей — верно.
2) Меньше всего монет у Андрея было достоинством 2 рубля:  6<7— неверно.
3) Сравним: 7+6 =13  — верно.
4) Всего монетами достоитнством в 2 и 1 рубль Андрей сможет набрать: 6*2+13 =25 рублей — неверно.
Ответ: 13 или 31.
Вопрос: В пробирку насыпьте небольшое магний оксида и добавьте 1 мл разбавленной хлоридной кислоты. опишите измения которые происходят с веществами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В кондитерской на прилавке лежат 3 булочки с маком, 2 трубочки с кремом, 2 эклера с кремом, 3 медовика.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Больше всего на прилавке медовиков.
2) Пирожных с кремом — большинство.
3) Трубочек не меньше, чем эклеров.
4) В кондитерской можно взять 3 набора, которые будут состоять из одной булочки с маком и медовика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) На прилавке булочек с маком было столько же, сколько и медовиков — неверно.
2) Всего 4 пирожных с кремом, 4<6 — неверно.
3) Сравним количество трубочек и эклеров:  2=2 — верно.
4) В кондитерской есть 3 булочки с маком и 3 медовика — верно.
Вопрос: Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из условия следует, что две третьих числа равны 84. Чтобы найти целое по его части и отношению, нужно часть разделить на это отношение:
84 : 2/3 = 126
Вопрос: На рисунке брат и сестра. Рост сестры 85 см. Каков примерный рост брата? Ответ дайте в сантиметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Брат примерно в два раза больше сестры, поэтому: 85 ⋅ 2 = 170 см.
Вопрос: В семье трое детей. Сын Артём составил диаграмму возрастов членов семьи.
Определите по диаграмме, на сколько лет Артём старше своей младшей сестры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря проведенным горизонтальным отметкам, нетрудно понять, что цена деления вертикальной оси диаграммы равна 1 год. Прикладывая линейку параллельно верхней стороне столбца, соответствующего возрасту Артёма, находим, что его возраст равен 12 лет. Среди сестер Ани и Риты именно Рита является младшей, потому что ее столбец ниже, а столбец Ани выше столбца Артёма соответственно. Аналогичным способом находим возраст Риты, равный 4 года. Тогда: 12 − 4 = 8. 
Ответ: 8.
Вопрос: В ящике стола лежит 4 синих и 5 чёрных ручек.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Среди любых 4 ручек обязательно будет хотя бы одна синяя.
2) Если достать 3 ручки, то все они могут оказаться одного цвета.
3) Среди любых 7 ручек обязательно найдется 3 черных ручки.
4) Среди любых 6 ручек обязательно найдется 2 синих ручки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утверждение 1 неверно, поскольку может оказаться так, что выбраны 4 черные ручки. Утверждение 2 верно, поскольку сказано, что 3 ручки могут оказаться одного цвета (то есть утверждение не должно выполняться обязательно для всех таких случаев), это действительно так, ведь ручек каждого цвета даже больше трёх. Утверждение 3 верно, поскольку наименьшее возможное число черных ручек при выборе семи случайных ручек равно 7 − 4 = 3.  тверждение 4 неверно, поскольку может оказаться так, что среди выбранных 6 ручек окажется пять чёрных.
Ответ: 2, 3.
Вопрос: Ваня потратил в компьютерном магазине 600 рублей. На покупку кабеля он израсходовал 15% этой суммы, а на покупку мыши — 30% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ваней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На покупку остальных товаров было израсходовано 100% − 15% − 30% = 55% всей суммы, что составляет 600 · 0,55 = 330 руб.
Вопрос: В магазине лежат 3 сосиски, 4 луковицы, 5 яиц и 2 ананаса. В магазин пришли 3 девочки и 2 мальчика.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Каждая девочка сможет приобрести ананас и сосиску.
2) Каждый из покупателей сможет приобрести по яйцу.
3) Если каждый из мальчиков купит по луковице, то оставшихся луковиц хватит каждой девочке.
4) Меньше всего магазин продает ананасов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) В магазине 2 ананаса, значит, одна из девочек не сможет купить сосиску и ананас — неверно.
2) Всего в магазин пришло 5 покупателей, значит, каждый из них сможет приобрести по яйцу — верно.
3) Если каждый мальчик купит по луковице, то их останется 2, в то время, как девочек 3, значит, на одну из них не хватит луковицы — неверно.
4) Ананасов 2, значит, их меньше всего — верно.
Вопрос: В магазине продаются 5 стиральных машин, 7 утюгов, 3 печатные машинки и 8 планшетов.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Утюгов и планшетов вместе продается в 3 раза больше, чем стиральных машин.
2) Наборов, состоящих из печатной машинки, планшета и стиральной машинки, сможет приобрести 3 покупателя.
3) Всего в магазине продается 22 единицы товара.
4) Больше всего в магазине продается утюгов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Выясним, во сколько раз утюгов и планшетов больше, чем стиральных машин: (7+8)/5= 3 — верно.
2) Максимальное количество наборов, которое можно приобрести, определяется по количеству составляющий, которых меньше всего во всех наборах вместе. В данном наборе меньше всего печатных машинок, значит, максимальное количество наборов, которое можно приобрести равняется трем — верно.
3) Выясним, сколько товаров продается в магазине: 5+7+3+8 =23 — неверно.
4) Больше всего в магазине продается планшетов:  8>7 — неверно.
Ответ: 12
Вопрос: В рыбном прилавке на витрине лежат подряд 4 карпа, 3 окуня, 2 лосося и 5 селедок.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Лососей ровно в 2 раза меньше, чем селедок.
2) Карпы лежат между окунями и селедкой.
3) Больше всего в прилавке продается селедки.
4) Придя в магазин, покупатель сможет приобрести 2 набора, состоящих из 2 карпов и 1 лосося
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Выясним, во сколько раз лососей меньше, чем селедок: 5/3 =2?5  — неверно.
2) Карпы находятся с краю, так что между двумя другими видами рыб они находиться не могут — неверно.
3) В прилавке пробается 5 селедок,  5>4>3>2 — верно.
4) Максимальное количество наборов, которое можно приобрести, определяется по количеству составляющий, которых меньше всего во всех наборах вместе. В данном наборе меньше всего лососей, а именно, их 2, значит, максимальное количество наборов, которое сможет приобрести покупатель, тоже равняется двум — верно.

Ответ: 34
Вопрос: Античные мыслители называли политическое устройство государства 
(*ответ*) конституцией
 политией
 политикой
 демократией
Большинство голосов на выборах может быть абсолютным (50% + 1 голос) и (больше, чем у соперника)
(*ответ*) относительным
В 1930 г. немецкий ученый _ ввел понятие «социальное правовое государство»
(*ответ*) Г. Геллер
 Е. Эрлих
 А. Кауфман
 В. Марр
В зависимости от объектов лоббирования выделяют _ лоббизм
(*ответ*) агентский
(*ответ*) президентский
(*ответ*) правительственный
 федеральный
 правоприменительный
 правоинтерпретационный
 местный
В западной политологии выделяют три основных типа социального государства: консервативный, либеральный, _
(*ответ*) социал-демократический
 национально-демократический
 плюралистический
 глобализационный
В книге С. Стейнмо и К. Телена «Структурируя политику» политические институты рассматриваются с точки зрения
(*ответ*) «нового институционализма»
 теории структурации
 концепции социально-политического поля
 бихевиоризма
В плюралистической (англо-саксонской) модели лоббизма 
(*ответ*) группы интересов рассматриваются как посредники между управляемыми и управляющими
(*ответ*) правительство рассматривается как арена, где сталкиваются самые разные интересы
 государственная политика вырабатывается в результате взаимодействия между правительством и небольшим числом привилегированных лоббистских групп, с которыми правительство имеет дело
 делается акцент на движении «сверху вниз»: государство контролирует своих граждан, а группы - своих членов
В политической науке для обозначения упорядоченных и формализованных политических отношений используется термин «_»
(*ответ*) институт
 власть
 клиентелизм
 номенклатура
В рамках системной теории макрополитики в политической системе выделяются следующие подсистемы
(*ответ*) институциональная
(*ответ*) информационно-коммуникативная
(*ответ*) нормативно-регулятивная
 легально-публичная
 пространственно-географическая
 социокультурная
В распространении или поддержке официальных взглядов, в контроле за образованием заключена _ функция государства
(*ответ*) идеологическая
 политическая
 социальная
 правовая
В России президентский пост был введен в _ г.
(*ответ*) 1992
В ситуации, когда требуется поддержка 2/3 или 3/4 от общего числа поданных голосов, говорят о мажоритарной системе _ большинства
(*ответ*) квалифицированного
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: На грань стеклянной призмы падает узкий пучок белого света (рис. 35.1). Нарисуйте, каким будет дальнейший ход луча. Что будет наблюдаться на экране?
Подпишите порядок расположения цветов на экране. Как называется это явление? 
Как называется полученная в опыте цветная полоса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Порядок цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый
Явление разложения пучка белого света в набор пучкое света разных цветов называется дисперсией света
Полученная в опыте цветная полоска называется спектром
Вопрос: Разделите сплошной спектр (рис. 35.2) на семь основных цветов. Подпишите под каждым цветом соответствующие ему длину волны и частоту, значения которых приведены в таблице.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Объясните явление дисперсии цвета:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явление дисперсии света является следствием зависимости распространения света в вешестве от длины волны
Вопрос: Нарисуйте схему хода лучей в радуге и объясните явление возникновения радуги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радуга наблюдается при расположении солнца за спиной наблюдателя. Объясняется происхождение лучей радуги явлением  дисперсии  солнечного  света  в каплях воды. Если на поверхность капли воды падает белый свет от Солнца под углом падения, близким к 90*, то после преломления на границе раздела двух сред воздух - вода он благодаря дисперсии разлагается в спектр
Вопрос: Попробуйте получить радугу с помощью зеркала, ванночки с водой и листа белой бумаги. Для этого зеркало поместите в ванночку с водой и расположите напротив прямых солнечных лучей. Лист белой бумаги поставьте вертикально так, чтобы на него падали отражённые в зеркале солнечные лучи. Вы увидите, что эти лучи образуют радужный спектр. Попробуйте понять, почему на листе бумаги возникает радуга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На листе бумаги возникает радуга потому, что вода перед зеркалом представляет собой призму
Вопрос: В классе учатся 7 девочек и 6 мальчиков. По результатам контрольной в классе получилось 1 двойку, 2 тройки, 7 четверок и 3 пятерки.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Четверки получили только мальчики.
2) Учеников, которые получили оценку ниже «4» столько же, сколько и человек, получивших «5».
3) Меньше всего в классе «2».
4) Вместе «4» и «5» в классе в 5 раз больше, чем «2».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Мальчиков в классе 6, а четверки получили 7, человек, значит, как минимум одна девочка получила четверку — неверно.
2) Сравним количество учеников, получивших пятерки с количеством учеников, получивших оценку ниже четверки:  3 = 2+1  — верно.
3) В классе получил двойку всего 1 человек:  1<2<3< 7— верно.
4) Выясним, во сколько раз «4» и «5» больше, чем «2»: (7+2)/1 = 10 / 1 = 10  — неверно.
Ответ: 23
Вопрос: В зоопарке 7 слонов, весящих 3 тонны, 3 слона, весящих 4 тонны, 4 слона, весящих 1 тонну и 1 слон, весящий 5 тонн.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Если измерить общую массу всех слонов по 4 тонны, слона по 5 тонн, 4 слона массой в 1 тонну и общую массу всех слонов по 3 тонны, то измерительные приборы покажут одинаковое значение.
2) Если каждый слон может везти на себе одного наездника, то слоны массой 4 тонны смогут одновременно перенести на себе 4 наездника.
3) Больше всего слонов, весящих 3 тонны.
4) Слонов, весящих 1 тонну не больше одного.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сравним массы:  3*4 + 1*5 +4*1 = 3*7  — верно.
2) Слонов, весящих 4 тонны 3, значит, везти на себе 4 всадников они не смогут — неверно.
3) Слонов, весящих 3 тонны 7:  7>4>3>1  — верно
4) Слонов, весящих 1 тонну 4 — неверно.
 Ответ: 13
Вопрос: Вагоноремонтный завод отремонтировал за месяц 16 пассажирских вагонов, 23 грузовых вагонов и 5 локомотивов.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) За месяц завод отремонтировал не меньше 39 вагонов.
2) Большинство вагонов, которые ремонтировал завод, были пассажирскими.
3) После окончания ремонта, каждый локомотив сможет увезти 3 пассажирских и 4 грузовых вагона.
4) Если разбить вагоны парами, то к каждому грузовому вагону можно прицепить по одному пассажирскому.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Выясним количество вагонов:  16+23 =39 — верно.
2) Пассажирских вагонов всего 16:  16> 23 — неверно.
3) Всего локомотивы увезу 5*3 = 15  пассажирских и   групповых вагонов:  15<16  20<23,   — верно.
4) Всего к 16 грузовым вагонам можно прицепить по одному пассажирскому — неверно.
Ответ: 13
Вопрос: В семье Степановых 7 детей — 3 мальчика и 4 девочки. На праздник им на всех подарили 6 апельсинов, 3 яблока и 5 лимонов.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Если каждый мальчик получи по яблоку, то хотя бы одна девочка сможет тоже получить яблоко.
2) Каждый ребенок сможет получить по 2 подарка.
3) Меньше всего дети получили яблок.
4) Каждый ребенок получит по апельсину.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Поскольку мальчиков трое, то если раздать каждому яблоко, то на девочек их не останется — неверно.
2) Всего подарков 14, детей 7, значит, каждый сможет получить по 2 подарка — верно.
3) Дети получили всего 3 яблока: 3<5<6  — верно.
4) Детей 7, а апельсинов 6, значит, 1 ребенок в любом случае не получит апельсин — неверно.
 
Ответ: 23
Вопрос: В условиях однопартийного режима «полуконкурентного» типа _
(*ответ*) реальными шансами на победу обладают лишь кандидаты, одобренные руководством доминантной партии
 власть монополизирована одной партией, не допускающей появления и существования других партий
 оппозиция настолько слаба и маловлиятельна, что ей позволено существовать
 структура каждой партии представляет собой иерархию кланов, на вершине которой находится лидер
В условиях системы «умеренного плюрализма» _
(*ответ*) борьбу ведут от трех до пяти партий, ни одна из которых не может самостоятельно находиться у власти, в результате формируются коалиционные правительства
(*ответ*) партии ориентированы на участие в правительстве
 существует множество антисистемных партий, выступающих против существующего социально-экономического строя
 существует сильное идеологическое различие между партиями
Важнейшее место в концепции Д. Марча и И. Олсена занимает понятие «_»
(*ответ*) институциональный порядок
 институциональная изоморфность
 организационное поле
 окно возможностей
Важнейшие гражданские (личностные), политические права и свободы каждого человека (по Всеобщей декларации прав человека) – это
(*ответ*) свобода передвижения; право владеть имуществом; право на свободу мирных собраний, ассоциаций
(*ответ*) право принимать участие в управлении страной и право равного доступа к государственной службе в своей стране
(*ответ*) право на равную защиту закона; свобода от произвольного ареста
 право на социальное обеспечение и осуществление прав, необходимых для поддержания достоинства человека и для свободного развития его личности в экономической, социальной и культурной областях
 право на справедливые и благоприятные условия труда и на защиту от безработицы
 право на образование
Возникновение целостной концепции правового государства относится к _ в. (вв.)
(*ответ*) концу XVIII – нач. XIX 
 середине XVIII 
 середине XIX 
 середине ХХ 
Впервые специальный государственный орган, называемый парламентом, был учрежден в
(*ответ*) Англии
 Америке
 Германии
 Италии
Высший законодательный орган РФ состоит из двух палат: _ и _
(*ответ*) Совета Федерации
(*ответ*) Государственной Думы
 Федерального Собрания
 Совета Республики
Высший представительный законодательный орган власти носит название «_»
(*ответ*) парламент
Государство как общество людей, поведение которых основывается на рациональных установлениях, понимает
(*ответ*) М. Вебер
 Э Дюркгейм
 М. Ориу
 М. Дюверже
Государство определяется как правовое, если оно _
(*ответ*) создает разветвленный механизм социально-правовой защищенности человека
(*ответ*) обеспечивает реализацию определенных прав и соответствующих обязанностей
 провозглашает права и свободы личности
 формулирует «основной закон»
Датой возникновения института президентства считается _ г.
(*ответ*) 1787
 1789
 1803
 1814
Даты формирования первых массовых партий
(*ответ*) 1828 г. < Демократическая партия США
(*ответ*) 1854 г. < Республиканская партия США
(*ответ*) 1850 г. < Либеральная партия Великобритании
(*ответ*) 1867 г. < Консервативная партия Великобритании
Категория: юридические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В семье Таракановых 8 детей — 5 мальчиков и 3 девочки. На праздник им подарили 5 шоколадок, 12 конфет и 2 пирожных.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Каждый ребенок сможет получить по 3 подарка.
2) Если каждый мальчик получит по конфете, то каждая девочка сможет получить как минимум по 2 конфеты.
3) Дети получили не меньше 6 шоколадок.
4) Каждый мальчик сможет получить набор, состоящий из шоколадки и 2 конфет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Всего детей 8, а подарков —  5+12+2 = 19 , значит, по 3 подарка дети получить не смогут — неверно.
2) Если каждый мальчик получит по конфете, то их останется  12-5 = 7, а поскольку девочек всего трое, то каждая из них сможет получить по 2 конфеты — верно.
3) Дети получили 5 шоколадок — неверно.
4) Максимальное количество наборов, которое получат мальчики, определяется по количеству составляющий, которых меньше всего во всех наборах вместе. В данном наборе меньше всего шоколадок, тогда всего можно создать 5 наборов, удовлетворяющих условию, значит, все мальчики смогут получить по набору — верно
 
Ответ: 24
Вопрос: На витрине канцелярского магазина лежит 23 простых карандаша, 17 шариковых ручек, 20 линеек.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Простых карандашей и ручек вместе в 2 раза больше, чем линеек.
2) Класс, состоящий из 15 ребят смог приобрести набор из каждого предложенного в магазине товара.
3) В магазине продается не больше 19 линеек.*
4) Большую часть от предложенного ассортимента в магазине составляют шариковые ручки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сравним: (23+17) /20 = 2  — верно.
2) Верно, поскольку шариковых ручек, которых в магазине меньше всего, больше, чем учеников — верно.
3) В магазине продается 20 линеек — неверно.
4) Сравним: 23>17  — неверно.
 
Ответ: 12
Вопрос: В цветочном магазине продается 6 роз, 4 тюльпана, 4 гвоздики и 5 орхидей.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Меньше всего в магазине продается тюльпанов.
2) Покупатель сможет приобрести 5 букетов, состоящих из розы и тюльпана.
3) Роз продается больше, чем орхидей.
4) Тюльпанов продается не меньше, чем гвоздик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Неверно, поскольку гвоздик столько же, сколько и тюльпанов.
2) Неверно, поскольку число тюльпанов меньше, чем запланированное количество букетов — неверно.
3) Сравним:  6>4 — верно.
4) Сравним:  4=4 — верно.
Ответ: 34
Вопрос: На парковке стоят 52 мотоцикла, 86 легковых автомобиля и 33 микроавтобусов. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) На парковке расположилось не менее 171 единиц транспорта.
2) Большую часть парковочных мест занимают легковые автомобили.
3) Мотоциклов и микроавтобусов столько же, сколько и легковых автомобилей.
4) Микроавтобусов на парковке не менее 34.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Вычислим:  52+86 +33 = 171  — верно.
2) Сравним: 52+33 = 85< 86  — верно.
3) Сравним:  52+33 = 85 < 86 — неверно.
4) На парковке 33 микроавтобусов — неверно.
 
Ответ: 12
Вопрос: В январе 14 дней шел легкий снег, 8 дней шла метель, 9 дней была ясная и солнечная погода.
1) Меньше всего дней шла метель.
2) Дней, когда шел легкий снег на 5 больше, чем дней, когда была ясная и солнечная погода.
3) В январе снег шел 21 день.
4) Ясная и солнечная погода была в общем не дольше недели.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сравним:  8<9 <14  — верно.
2) Вычислим:   14-9 = 5  — верно.
3) Вычислим:  14+8 =22   — неверно.
4) Сравним:  9> 7  — неверно.
 
Ответ: 12
Вопрос: На заводе производят 120 легковых автомобилей и 60 грузовиков в месяц.
Выберете верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Завод производит легковых автомобилей не меньше, чем грузовиков.
2) За месяц завод производит в сумме не больше 170 легковых автомобилей и грузовиков.
3) За 2 месяца завод произведет легковых автомобилей ровно в 4 раза больше, чем грузовиков за тот же промежуток времени.
4) За 5 лет завод произведет легковых автомобилей вдвое больше, чем грузовиков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сравним: 120 > 60  — верно.
2) Вычислим:   120+60 = 180 > 170 — неверно.
3) За 2 месяца завод произведет 240 легковых автомобилей и 120 грузовиков, 240 /120 = 2   — неверно.
4) Если за один месяц завод производит в 2 раза больше легковых автомобилей, чем грузовик, то и за любой промежут времени это соотношение сохранится — верно.
 
Ответ: 14
Вопрос: У Саурона было несколько колец. Три кольца он дал эльфам — для добра их гордого, семь колец он дал пещерным гномам — для труда их горного, девять колец дал он людям Средиземья — для служенья черного и бесстрашия в сражениях смертоносно твердого, а одно — всесильное, он оставил себе, Властелину Мордора.
Выберете верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Гномы получили больше колец, чем эльфы.
2) Изначально у Саурона было не более 19 колец.
3) У Сайрона и людей в сумме было столько же колец, сколько у гномов и эльфов вместе.
4) Меньше всего колец было у эльфов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сравним:  7> 3 — верно.
2) Вычислим: 3+7+9+1 = 20   — неверно.
3) У Суарона и людей было вместе 10 колец, у гномов и эльфов вместе тоже 10 — верно.
4) Меньше всего колец было у Саурона — неверно.
 
Ответ: 13
Вопрос: Паша — прекрасный художник. Пять его картин выставлены в Лувре, еще девять — в Эрмитаже, семь его картин купил коллекционер Никита.
Выберете верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) В музеях находится Пашиных картин больше, чем у Никиты.
2) Меньше всего картин находится у коллекционера.
3) Картин в Эрмитаже не менее десяти.
4) Никита мог бы отдать каждому из музеев по три картины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) В музеях находится 14 картин, у Никиты находится 7 — верно.
2) Меньше всего картин находится в Лувре — неверно.
3) В Эрмитаже 9 картин,   9< 10— неверно.
4) Если Никита могды отдать по 3 картину каждому из музеев, то всего он бы отдал 6 картин, поскольку у него 7 картин, то это возможно — верно.
 
Ответ: 14
Вопрос: Книжное издательство за неделю напечатало 790 книг художественной литературы и 219 учебной.
Выберете верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Издательство напечатало художественных книг в 4 раза больше, чем чем учебных.
2) За неделю издательство напечатало более 1008 книг.
3) Большинство выпущенных за неделю книг составляет учебная литература.
4) За 2 недели, работая с той же производительностью, издательство выпустило бы не менее 2018 книг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Вычислим:  790/219 = 3.6 < 4   — неверно.
2) За неделю излательство выпустило  790 +219 = 1009 > 1008  книг — верно.
3) Сравним:  719> 219  — неверно.
4) Вычилсим: (790+219) *2 = 2018   — верно.
 
Ответ: 24
Вопрос: Фермер посадил девять деревьев: четыре вишни, три яблони и два абрикосовых дерева.
Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
1) Вишневых деревьев фермер посадил столько же, сколько яблоневых и абрикосовых вместе.
2) Меньше всего фермер посадил яблонь.
3) Вишневых и абрикосовых деревьев вместе больше, чем яблоневых и абрикосовых вместе.
4) Фермер посадил вдвое меньше абрикосовых деревьев, чем вишневых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Яблонь и абрикосовых деревьев фермер посадил  2+3 =5, а вишень было посажено 4 — неверно.
2) Меньше всего фермер посадил абрикосовых деревьев — неверно.
3) Сравним:  4+2 >3+2   — верно.
4) Вычислим: 4/2 = 2  — верно.
 Ответ: 34