nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 1. Изучите строение тканей организма человека в ходе лабораторной работы.
2. Рассмотрите микропрепарат эпителиальной ткани. Опишите клетки этой ткани (расположение и форму клеток, их ядер). Отметьте особенность строения этой ткани в связи с выполняемой ею защитной функцией. Внесите результаты исследования в таблицу.
3. Сравните строение эпителиальной ткани со строением одного из трех других типов тканей (мышечной, нервной или соединительной) по вашему выбору. Пользуясь текстом учебника, дайте характеристику функций той ткани, которую вы исследовали. Ответ внесите в таблицу.
4. Сделайте вывод о взаимосвязи строения эпителиальной ткани и выполняемой ею функции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это эпителиальная ткань — кожа Выполняет защитную, барьерную функцию. Также терморегуляторную, в ней вырабатывается витамин D.

Вывод: Эпителиальная ткань образует слой клеток, из которых состоят слизистые оболочки всех внутренних органов и полостей организма. Через эпителий происходит обмен веществ между организмом и внешней средой. В эпителиальной ткани клетки плотно прилегают друг к другу. Межклеточное вещество, как правило, неразвито.
Благодаря этому создается преграда для проникновения в организм микроорганизмов, вредных веществ; обеспечивается надежная защита тканей, расположенных под эпителием
Вопрос: Человеку свойственны признаки живых существ:
- обмен веществ
Категория: школьный раздел
Ответы:
- обмен веществ – дыхание, питание, выделение;
- возбудимость – проведение нервных импульсов
- движение – перемещение в пространстве
- рост – увеличение размеров тела
- развитие – изменение качественных показателей
- размножение – увеличение числа особей
- наследственность – передача признаков потомкам
- изменчивость – изменение признаков
Вопрос: Орган образован тканями. Обоснуйте данное утверждение конкретным примером
Категория: школьный раздел
Ответы:
Головной мозг образован нервной тканью
Вопрос: Используйте результаты проведенного вами исследования тканей под микроскопом для доказательства взаимосвязи строения ткани и выполняемой ею функции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпителиальная ткань образует слой клеток, из которых состоят слизистые оболочки всех внутренних органов и полостей организма. Через эпителий происходит обмен веществ между организмом и внешней средой. В эпителиальной ткани клетки плотно прилегают друг к другу. Межклеточное вещество, как правило, неразвито. Благодаря этому создается преграда для проникновения в организм микроорганизмов, вредных веществ.
Особенностью соединительной ткани является сильное развитие межклеточного вещества. К соединительной ткани относят кровь, лимфу, хрящевую, костную и жировую ткани. Основными функциями соединительной ткани является трофическая (пищевая) и опорная. Кровь и лимфа – это жидкие соединительные ткани, которые, осуществляя перенос веществ по всему телу, обеспечивают питание, дыхание, иммунитет тканей, органов и взаимосвязь между органами
Вопрос: Клетка – универсальная единица строения живых организмов. Клетка обладает всеми свойствами живого. Перечислите эти свойства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К свойства клетки относятся:
1. Движение цитоплазмы;
2. Дыхание;
3. Обмен веществ;
4. Деление и рост.
5. Раздражимость;
6. Способность к регенерации
Вопрос: Приведите пример двигательного рефлекса у животных. Назовите три этапа рефлекса, известные вам из курса «Животные».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пример двигательного рефлекса: одергивание лапы от острого предмета.
Этапы рефлекса:
1. восприятие раздражителя.
2. Передача импульса
3. Ответная реакция организма
Вопрос: Обозначьте на схеме рефлекторной дуги три типа нейронов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Чувствительный нейрон
2. Вставочный нейрон
3. Двигательные нейрон
Назовите функцию каждого из них.
Чувствительный нейрон – проводят информацию (импульс) от рецепторов в мозг.
Двигательный нейрон – проводят импульс от чувствительных нейронов к двигательным.
Вставочный нейрон – проводят импульс от мозга ко всем рабочим органам.
Вопрос: Назовите функции спинного мозга
Категория: школьный раздел
Ответы:
К функциям спинного мозга относят:
1. Рефлекторная функция. В сером веществе спинного мозга замыкаются рефлекторные пути многих двигательных реакций, например, коленного рефлекса. Каждый рефлекс осуществляется через посредство строго определенного участка центральной нервной системы – нервного центра.
2. Проводниковая функция. Пучки нервных волокон, образующих белое вещество, соединяют различные отделы спинного мозга между собой и головной мозг со спинным
Вопрос: С конкретной деятельностью человека связаны, целиком и полностью зависят от него _ факторы 
(*ответ*) субъективные 
 планируемые 
 результативные 
 внешние 
Совокупность специальных приемов, применяемых для обработки экономической информации о работе предприятий и объединений, называется 
(*ответ*) методикой 
 системой 
 функцией 
 инструментарием 
Соотношение результатов с ресурсами или затратами характеризуют относительные величины 
(*ответ*) эффективности 
 координации 
 интенсивности 
 выполнения плана 
Соотношение частей целого между собой характеризуют относительные величины 
(*ответ*) координации 
 эффективности 
 интенсивности 
 структуры 
Способ познания предметов и явлений окружающей среды, основанный на расчленении целого на составные части, и изучение их во всем многообразии связей и зависимостей, называется 
(*ответ*) анализ 
 логика 
 дедукция 
 синтез 
Структура экономических явлений и процессов путем расчета удельного веса частей в общем целом, соотношения частей целого между собой, а также влияние факторов на уровень результативных показателей изучается с помощью _ анализа 
(*ответ*) вертикального 
 многомерного 
 маржинального 
 горизонтального 
Таблица, в которой индивидуальные или групповые данные по одному из показателей ранжируют в возрастающем или убывающем порядке и соответственно этому располагают данные по другим показателям, составляется для отражения 
(*ответ*) взаимосвязи 
 факторов 
 сравнения 
 динамики 
Теоретическая и методологическая основа анализа хозяйственной деятельности во всех отраслях национальной экономики называется 
(*ответ*) теорией анализа хозяйственной деятельности 
 основами экономического анализа 
 теоретическими основами экономики 
 теорией экономического анализа 
Теория экономического анализа изучает 
(*ответ*) экономические явления и процессы на уровне национальной экономики и ее отдельных отраслей (макроуровень) 
 основы экономических отношений 
 производственно-экономические отношения 
 экономику отдельных предприятий (микроуровень) 
Техническую сторону производства характеризует содержание 
(*ответ*) производительных сил 
 производственных процессов 
 производственных отношений 
 предметов труда 
Тот или иной показатель, который испытывает воздействие одной или нескольких причин и выступает в качестве объекта исследования 
(*ответ*) результативным 
 синтетическим 
 оценочными 
 факторным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Сделайте недостающие надписи на рисунках. Укажите на схеме дуги вегетативного рефлекса направление нервного импульса и звенья рефлекторной дуги.
Сравните рефлекторную дугу коленного рефлекса (контролирует соматическая нервная система) и простейшую рефлекторную дугу вегетативного рефлекса (контролирует вегетативная нервная система).
Категория: школьный раздел
Ответы:
В вегетативной нервной системе путь к органу-мишени состоит из двух нейронов: первого (вегетативного) который находится в вегетативном центре головного или спинного мозга, и второго (двигательного) – в вегетативном узле за пределами головного и спинного мозга
Вопрос: Составьте план ответа на задание: в чем проявляется совместная работа симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периферическая часть вегетативной нервной системы представлена симпатическим и парасимпатическим отделами.
Структуры последних есть практически в каждом внутреннем органе. Работают отделы одновременно, но, в зависимости от того, что требуется в данный момент от организма, какой-то один оказывается превалирующим.
Именно разнонаправленные влияния симпатического и парасимпатического отделов позволяют организму человека приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям окружающей среды
Вопрос: Проведите по тыльной стороне кисти ногтем объясните, почему белая полоса становится красной, а затем исчезает, не оставляя следа
Категория: школьный раздел
Ответы:
При надавливании пережимаются мелкие сосуды (в основном капилляры), кровоток в них останавливается, цвет кожи – бледный, после того, как давление прекращается, кровоток восстанавливается, но из-за непродолжительной ишемии (отсутствия кровотока), происходит компенсаторное усиление кровотока, так сказать кратковременное чрезмерное усиление кровотока для восстановления питания тканей – цвет становится розовым (крови прилило к этому месту чуть больше чем обычно), а через некоторое время, кровоток приходит в норму, компенсаторное усиление кровотока компенсирует ишемию и приходит в норму – к обычному кровотоку – цвет становится нормальным
Вопрос: Перечислите факторы внешней среды, неблагоприятно воздействующие на нервную систему человека. Отметьте знаком «+» те из них, которые зависят, на ваш взгляд, от самого человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К таким факторам относят бактерии и вирусы, электромагнитное излучение, радиационное излучение, вдыхание паров ядохимикатов
Вопрос: Назовите правила безопасного поведения, предупреждающие возникновения нарушений в работе нервной системы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правила безопасного поведения, предупреждающие возникновения нарушений в работе нервной системы:
1. Здоровый образ жизни
2. Рациональное питание
3. Здоровый, полноценный сон
4. Избегание нервных срывов
5. Получение положительных эмоций
Вопрос: Предложите меры предупреждения данного заболевания, зная, что в организм эти бактерии могут попасть из почвы через «ворота инфекции» (царапины, ссадины, загрязненные землей).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все, даже мелкие ранки нужно обрабатывать, а также не стоит забывать о таком правиле личной гигиены, как мыть руки после прихода с улицы
Вопрос: Объясните, какую роль в предупреждении расстройств работы нервной системы могут сыграть:
- здоровый образ жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
- здоровый образ жизни – это отказ от вредных привычек, которые очень негативно влияют на нервную систему.
- экологическая культура – помогает избегать стрессовых ситуаций, а так же при благоприятной экологической обстановке нервная система меньше подвергается воздействию внешних неблагоприятных факторов, таких как электромагнитное, радиационное, шумовое излучение
Вопрос: Перечислите факторы, вызывающие следующие нарушения в работе нервной системы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наследственные заболевания – генные и хромосомные мутации.
Паралич – воспалительные процессы, травмы, опухоли нервной системы.
Сотрясение головного мозга – травма головы.
Столбняк – вирус
Вопрос: Предложите правила здорового образа жизни, предупреждающие нарушения в работе нервной системы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Избежать болезней нервной системы поможет ряд профилактических мер:
1. здоровый образ жизни;
2. занятия физкультурой и спортом;
3. полноценное питание;
4. отказ от вредных привычек;
5. своевременное лечение инфекционных и прочих сопутствующих заболеваний;
6. исключение стрессового фактора и высоких психологических нагрузок
Вопрос: Назовите отдел головного мозга, являющийся продолжением спинного мозга. Поясните, в чем выражается связь строения данного отдела с выполняемыми им функциями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продолговатый мозг является продолжением спинного мозга, содержит ядра, управляющие вегетативными функциями организма (дыханием, работой сердца, пищеварением).
Данный отдел выполняет следующие функции:
1. сенсорные;
2. функции проводимости;
3. рефлекторные функции.
Сенсорные функции
В данном случае, отдел отвечает за чувствительность лица на уровне рецепторов, анализирует вкусовые и слуховые ощущений, а также восприятие вестибулярных раздражителей организмом.
Функции проводимости
Как известно, именно в продолговатом отделе находится множество восходящих и нисходящих путей. Именно благодаря им, данный участок способен передавать информацию в другие части мозга.
Рефлекторные функции
Рефлекторные функции бывают двух типов: жизненно важные; второстепенные. Независимо от типа, данные рефлекторные функции появляются потому что данные о раздражителе передаются по нервным ветвям и попадают в продолговатый отдел, который обрабатывает и анализирует их. Такие механизмы, как сосание, жевание и глотание, возникают вследствие переработки информации, передающейся по мышечным волокнам.
Вопрос: Удельный вес каждой части совокупности в секторной диаграмме характеризуется величиной 
(*ответ*) центрального угла 
 процентом площади круга 
 площадью сектора круга 
 дуги 
Умение быстро и четко проводить анализ, принимать управленческие решения и претворять их в жизнь характеризует_ анализ хозяйственной деятельности как 
(*ответ*) оперативный 
 эффективный 
 демократичный 
 действенный 
Установить характер нарушений нормального хода экономических процессов на основе типичных признаков, характерных только для данного нарушения, позволяет _ анализ 
(*ответ*) диагностический 
 технико-экономический 
 сравнительный 
 стохастический 
Участие в проведении хозяйственного анализа широкого круга работников предприятия, обеспечивающее полное выявление имеющихся внутрихозяйственных резервов, подчеркивает его 
(*ответ*) демократизм 
 объективность 
 оперативность 
 действенность 
Факторы резервов роста производства продукции - это 
(*ответ*) труд, предметы и орудия труда 
 производственные процессы 
 производственные отношения 
 средства производства 
Фондоотдача, фондоемкость, среднегодовая стоимость основных средств производства, амортизация относятся к показателям 
(*ответ*) использования средств производства 
 финансового состояния предприятия 
 производства 
 использования предметов труда 
Часть или сторона объективной действительности, которая изучается только данной наукой и позволяет отличить ее среди множества других наук, называется 
(*ответ*) предметом 
 направлением 
 субъектом 
 объектом 
Экономические законы, постоянно воздействуя на хозяйственную деятельность, отражают _ факторы 
(*ответ*) внешние 
 специфические 
 внутренние 
 субъективные
Анализ текущего положения состояния происходящих явлений и событий - анализ:
(*ответ*) оперативный
 перспективный
 цепной
 детерминированный
Анализ, используемый для исследования факторов только одного уровня подчинения без детализации на составные части, есть анализ:
(*ответ*) одноступенчатый 
 многоступенчатый
 функциональный
 детерминированный
В функциональном факторном анализе различают детерминированные функциональные модели и модели:
(*ответ*) стохастические
 одноступенчатые
 многоступенчатые
 цепные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Поясните, почему повреждения продолговатого мозга опасны и могут привести к смерти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В продолговатом мозге находится автоматически работающий дыхательный центр, обеспечивающий вентиляцию легких, поэтому не только удаление, а даже повреждение продолговатого мозга заканчивается смертью
Вопрос: Приведите пример, доказывающий, что наш организм – целостная система, способная к саморегуляции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетки, особенно нервные, очень чувствительны к изменению уровня сахара в крови, служащего важным питательным веществом. Поэтому большое значение для процесса жизнедеятельности имеет постоянство содержания сахара в крови. Оно достигается тем, что при повышении в крови уровня сахара в печени и мышцах синтезируется из него откладывающийся в клетках полисахарид — гликоген, а при понижении уровня сахара в крови гликоген расщепляется в печени и мышцах и освобождается виноградный сахар, поступающий в кровь
Вопрос: Как вы считаете, какое практическое значение имеют знания о составе костей в повседневной жизни, особенно для пожилых людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пожилые люди должны быть более внимательными и осторожными так как переломы костей из-за их хрупкости становятся очень частыми
Вопрос: Предложите, каким образом в повседневной жизни (в школе и дома) можно использовать приведенные данные о нормах переноса груза для мужского и женского организма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно учитывать нормы переноса груза при собирании портфеля в школу или при переносе тяжелых предметов дома и на даче
Вопрос: Объясните, почему в течение учебного дня в школе необходимы «физпаузы».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Умственный труд не связан со значительной физической нагрузкой, вызывает утомление нервной системы, что приводит к снижению внимания, ослаблению памяти, способности сосредоточиться. "Физпаузы" служат "активным отдыхом" ЦНС, т.к. в них задействованы другие ее участки
Вопрос: В организме необходимо поддерживать содержание хлорида натрия на определенном уровне:
Категория: школьный раздел
Ответы:
- в повседневной жизни путем поступления с пищей.
- в медицинской практике путем введения физиологического раствора
Вопрос: Изучите строение эритроцитов человека и лягушки в ходе лабораторной работы. Объясните, какие эритроциты переносят больше кислорода – человека или лягушки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больше кислорода переносят эритроциты человека, так как их поверхность больше за счет их двояко выпуклости
Вопрос: Запишите вывод о соответствии эритроцита выполняемой им функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
Функции эритроцитов:
1. Перенос кислорода от легких к тканям и углекислого газа от тканей к лёгким.
2. Транспортировка воды из тканей в легкие.
3. Участие в свертывании крови.
4. Адсорбция некоторых токсических веществ.
Вопрос: Объясните, чем опасно преждевременное закрытие печной заслонки в доме с печным отоплением
Категория: школьный раздел
Ответы:
Преждевременное закрытие печной заслонки в доме с печным отоплением может привести к отравлению угарным газом.
Первая помощь пострадавшему – остановить влияние угарного газа, обеспечить доступ кислорода, применение нашатырного спирта вернёт пациента в сознание, растирание и холодные компрессы на грудь стимулируют кровообращение. Если пострадавший в сознании, горячее питье (чай или кофе) помогает стабилизировать состояние — кофеин активизирует нервную систему и дыхание
Вопрос: Изучите схему и дайте объяснение механизма свертывания крови
Категория: школьный раздел
Ответы:
При повреждении в крови образуется тромб – сгусток крови, который перекрывает место повреждения и не дает крови вытекать из сосуда. Главную роль в этом сложном процессе играют тромбоциты и особые белки плазмы крови, называемые факторами свертывания. В место поражения сосуда происходит прилипание тромбоцитов к поврежденным тканям, а татем их склеивание – образуется первичная тромбоцитарная пробка. Одновременно с этим запускается многоступенчатая цепочка реакций, в ходе которых активируются факторы свертывания. Важным условием свертывания крови является присутствие солей кальция и витамина К.
В результате сложных превращений постоянно присутствующий в плазме растворимый белок фибриноген превращается в нерастворимый белок фибрин. Данные молекулы фибрина образуют сетку – основы кровяного сгустка. В ней, как в рыболовной сети, застревают клетки крови и, в конце концов, образуется тромб
Вопрос: В экономическом анализе используются математические модели: уравнения, неравенства, функциональные зависимости:
(*ответ*) верно
 неверно
Все показатели детерминированной факторной модели количественно измеримы:
(*ответ*) да
 нет
Детерминированные модели представляют собой корреляционную взаимосвязь между функцией и аргументами:
(*ответ*) неверно
 верно
Динамический факторный анализ - исследование причинно-следственных связей в динамике временных параметров:
(*ответ*) верно
 неверно
Для качественной оценки степени отклонения информации от нормативной служит отклонение показателя асимметрии:
(*ответ*) да
 нет
Индуктивный анализ выявляет отдельные факторы, влияющие на изменение результативного показателя:
(*ответ*) неверно
 верно
Корреляционный анализ хозяйственной деятельности включает корреляцию:
(*ответ*) парную и множественную
 парную и кратную
 парную и многократную
 парную и стохастическую
Множественная корреляция представляет собой связь между двумя показателями, один из которых - факторный, а другой - результативный:
(*ответ*) неверно
 верно
Модель - условный образ объекта исследования:
(*ответ*) да
 нет
Наличие достаточного количества наблюдений о величине исследуемых показателей - одно из условий применения корреляционного анализа:
(*ответ*) да
 нет
Одним из способов систематизации факторов является создание детерминированных факторных систем:
(*ответ*) да
 нет
Отбор факторов, определяющих исследуемые результативные показатели - одна из основных задач факторного анализа:
(*ответ*) верно
 неверно
Парная корреляция возникает от взаимодействия нескольких факторов с результативным показателем:
(*ответ*) нет
 да
Парная корреляция подбирается математическим уравнением, которое описывает взаимодействие между факторами:
(*ответ*) да
 нет
При аддитивной факторной системе результативный показатель представляет собой алгебраическую сумму нескольких факторных показателей:
(*ответ*) верно
 неверно
Применение корреляционного анализа позволяет установить относительную степень зависимости результативного показателя от каждого фактора:
(*ответ*) верно
 неверно
Расчет основных показателей связи корреляционного анализа - один из этапов проведения множественной корреляции:
(*ответ*) верно
 неверно
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Пользуясь схемой совместимости групп крови, определите, какую кровь можно переливать людям:
Категория: школьный раздел
Ответы:
с I группой крови – можно переливать только I группу (это универсальные доноры).
со II – можно переливать I, II группы.
с III – можно переливать I, II, III группы.
с IV – можно переливать I, II, III, IV (это универсальный реципиент).
Вопрос: Объясните, почему при получении донорской крови в нее добавляет вещества, осаждающие в ней соединения кальция
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ионы кальция принимают участие в процессе свертывания крови, поэтому их убирают для предотвращения свертывания
Вопрос: Охарактеризуйте вклад в развитие иммунологии, внесенный
Категория: школьный раздел
Ответы:
И.И. Мечниковым – Мечников внёс огромный вклад в развитие иммунологии. Он обосновал учение о фагоцитозе и фагоцитах. Доказал, что фагоцитоз - явление универсальное, наблюдается у всех животных, включая простейших, и проявляется по отношению ко всем чужеродным веществам (бактерии, органические частицы и т.д.).
Л. Пастером – внес большой вклад в развитие науки об иммунитете и микробов, создал ряд предупредительных прививок, а также создал и применил первую вакцину сибирской язвы и бешенства, открыл природу брожения. Опроверг теорию саморождения микроорганизмов. Он доказал, что микробы - это бесконечно малые существа, играющие в природе бесконечно большую роль. Также разработал принципы антисептики, а также методов стерилизации.
Вопрос: Сделайте вывод о работе своего сердца в покое и после нагрузки
Категория: школьный раздел
Ответы:
В состоянии покоя сердце совершает 60 ударов в минуту, при нагрузке – 75. Это объясняется тем, что при нагрузке организму требуется больше кислорода и питательных веществ, которые переносит кровь. Поэтому и сердце бьется чаще
Вопрос: Посчитайте и запишите время (в течение суток) приходится на паузы сердца
Категория: школьный раздел
Ответы:
Период, охватывающий одно сокращение и расслабление сердца, называют сердечным циклом. Сердце человека сокращается примерно 75 раз в минуту. Каждый цикл длится 0,8 с и состоит из трёх фаз: систолы предсердий, систолы желудочков и общей паузы. Продолжительность общей паузы 0,4 секунды.
0,4 * 75=30 с
То есть половину минуты, соответственно в состоянии общей паузы сердце находится 12 ч в сутки или
30*1440=43200 с
43200/60/60=12 ч
Вопрос: Проведите несколько контрольных измерений артериального давления у ваших близких, используя любой тонометр. Обсудите вместе полученные результаты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Результаты измерения артериального давления:
Я – 150\75
Мама 130\90
Бабушка 160\110
Итоги обсуждения полученных результатов:
У меня и мамы нормальное артериальное давление, а у бабуши – повышенное
Вопрос: В ходе демонстрации (учителем или одноклассниками) приемов оказания первой помощи при кровотечениях укажите признаки, характерные для венозного и артериального кровотечения, и назовите приемы первой помощи, необходимые в том и другом случае.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаки венозного кровотечения – кровь темно-вишневого цвета вытекает из раны непрерывно, спокойно.
Первая помощь при венозном кровотечении:
- прижать кровоточащий сосуд пальцем.
- зафиксировать конечность в определенном положении
- наложить давящую повязку.
- приподнять поврежденную конечность выше уровня туловища.
Признаки артериального кровотечения – кровь алого цвета и вытекает пульсирующей струей (выбросы крови соответствуют ритму сердечных сокращений).
Первая помощь при артериальном кровотечении:
- используются все известные способы временной остановки кровотечений, но окончательном будет наложение кровоостанавливающего жгута
Вопрос: Объясните, почему даже при незначительном капиллярном кровотечении требуется обработка ранки. При ответе используйте знакомое вам понятие «ворота инфекции»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необработанная рана может служить «воротами инфекции», через которые могут проникнуть различные инфекции и вызвать самые негативные последствия. Поэтому нужно обрабатывать даже самые незначительные ранки
Вопрос: Дайте определение какие сосуды являются венами, а какие – артериями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вены – сосуды, которые несут кровь к сердцу. Их стенки намного тоньше, чем у артерий.
Артерии – сосуды, по которым кровь перемещается от сердца. Отличительная черта артерий – упругие, но при этом очень толстые стенки. Аорта – это самая большая артерия в организме
Вопрос: Пользуясь текстом учебника, завершите схему, отражающую строение нервной системы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Результативным показателем является показатель, фигурирующий в задачах факторного анализа как объект исследования:
(*ответ*) да
 нет
Ретроспективный факторный анализ исследует поведение факторов и результативных показателей в перспективе:
(*ответ*) нет
 да
Способ измерения влияния факторов в детерминированном анализе представляет собой элиминирование:
(*ответ*) верно
 неверно
Способ логарифмирования использует не абсолютные приросты показателей, а индексы их роста или снижения:
(*ответ*) верно
 неверно
Способ формального разложения кратных факторных систем представляет собой разложение знаменателя исходной модели на составляющие части:
(*ответ*) да
 нет
Статистический факторный анализ - анализ изучения влияния факторов на результативные показатели на соответствующую дату:
(*ответ*) да
 нет
Стохастический анализ - методика исследования влияния факторов, связь которых с результативным показателем является неполной (вероятностной):
(*ответ*) верно
 неверно
Теория индексов не дает общего метода разложения абсолютных отклонений величин обобщающего показателя:
(*ответ*) да
 нет
Типы факторных систем: аддитивные, кратные, мультипликативные и:
(*ответ*) смешанные
 однородные
 многократные
 индуктивные
Факторный анализ - метод, используемый при анализе хозяйственной деятельности предприятия:
(*ответ*) верно
 неверно
Анализ - способ познания предметов, явлений окружающей среды, основанный на делении целого на составные части:
(*ответ*) да
 нет
Анализ хозяйственной деятельности не влияет на эффективность предприятия:
(*ответ*) нет
 да
Анализ хозяйственной деятельности не носит научного характера:
(*ответ*) неверно
 верно
Анализ хозяйственной деятельности по временному признаку бывает:
(*ответ*) итоговый
 отраслевой
 факторный
 маркетинговый
 стохастический
Анализ хозяйственной деятельности по охвату изучаемых объектов бывает:
(*ответ*) сплошной
 межотраслевой
 предварительный
 диагностический
 маржинальный
Анализ хозяйственной деятельности связан с денежным обращением:
(*ответ*) нет
 да
Все объекты АХД находят свое отображение в системе показателей плана, учета и отчетности:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Зарисуйте схему простейшей рефлекторной дуги. Поясните, почему ее называют простейшей. Перечислите, какие нейроны находятся в составе дуги коленного рефлекса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рецепторы, воздействие на которые вызывает коленный рефлекс — это нервно-мышечные веретена, расположенные в мышце-разгибателе (четырёхглавой мышце бедра). При растяжении мышечных веретен частота нервных импульсов в нервных окончаниях, которые оплетают веретена, увеличивается. Нервные импульсы по дендритам передаются к телам чувствительных нейронов, расположенных в спинальных ганглиях спинных корешков спинномозгового нерва. От чувствительных нейронов возбуждающие сигналы передаются на альфа-мотонейроны, расположенные в передних рогах серого вещества спинного мозга, а от альфа-мотонейронов — к экстрафузальным (сократимым) мышечным волокнам той же мышцы
Вопрос: Завершите таблицу «Разновидности нейронов»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Заполните таблицу Отдел головного мозга и функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Завершите схему Нервная система
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии

ответ к заданию по биологии
Вопрос: Нарисуйте схему рефлекторной дуги, обозначив на ней названные звенья
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии

Например, если вы прикоснетесь к горячему чайнику, то рефлекторно отдернете руку. Это пример более сложного защитного рефлекса, в котором задействовано несколько мышц
Вопрос: Составьте в тетради таблицу железа, вырабатываемый гормон, действие гормона
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Завершив в тетради заполнение таблицы «Виды костей»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Составьте  памятку для домашней аптечки, пользуясь текстом параграфа. Выделите в записях разделы: «Название травмы», «Признаки травмы», «Оказание первой помощи».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Заполните таблицу «Особенности скелета человека в связи с прямохождением, трудовой деятельностью и речью»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отделы скелетаОсобенностиЧем вызваныСтопаСводчатая.Выполняет функции амортизатора.Нижние конечностиБолее массивные и более длинные.Выдерживают массу тела, увеличение скорости передвижения.ТазРасширенный, чашевидный.Опора для внутренних органов.Позвоночник:Имеет 4 изгиба, S—образный.Амортизация при движении.Грудная клеткаРасширена в стороны.В связи с прямохождением нет давления на грудину.Верхние конечностиПротивопоставлен большой палец, шаровидная суставная головка плечевой кости.Обеспечивает прочный захват. Шаровидный сустав обеспечивает движение в нескольких плоскостях.Пояс верхних конечностейКроме лопаток есть ключицы.Ключицы обеспечивают возможность верхней конечности двигаться в нескольких плоскостях.Мозговой отдел черепаОчень хорошо развит.Содержит очень крупный головной мозг.Лицевой отдел черепаИзящный, небольшие челюсти и зубы.Небольшой нагрузкой на жевательный аппарат в связи с тепловой обработкой пищи.Подбородочный выступХорошо развит.Сложными движениями языка при разговоре.

ответ к заданию по биологии
Вопрос: Дисперсионный анализ - способ детерминированного факторного анализа:
(*ответ*) нет
 да
Для АХД предприятия используется система показателей частичного анализа хозяйственной деятельности предприятия:
(*ответ*) нет
 да
Изучение характера действия экономических законов - функция анализа хозяйственной деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Использование экономико-математического метода является одним из способов обработки экономической информации для АХД:
(*ответ*) да
 нет
Корреляционный анализ является способом стохастического факторного анализа:
(*ответ*) да
 нет
Многомерный факторный анализ является способом пропорционального деления:
(*ответ*) нет
 да
Общетеоретический экономический анализ изучает экономику отдельных предприятий на микроуровне:
(*ответ*) нет
 да
Объем произведенной продукции - экономический результат хозяйственной деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Одной из сторон главных особенностей системного подхода является взаимозависимость:
(*ответ*) да
 нет
Однородные группы - комплексные группировки:
(*ответ*) нет
 да
По содержанию показатели делятся на количественные и качественные:
(*ответ*) да
 нет
По степени синтеза показатели делятся на валовую продукцию и производительность:
(*ответ*) нет
 да
Представление объекта анализа как системы - один из этапов системного анализа:
(*ответ*) да
 нет
Принцип анализа хозяйственной деятельности:
(*ответ*) эффективность
 секретность
 своевременность
 быстрота
Процесс - причинно-обусловленное течение событий, смена явлений состояния объектов в соответствии с помеченной целью и результатом:
(*ответ*) да
 нет
Система показателей комплексного анализа хозяйственной деятельности включает показатели снабжения:
(*ответ*) да
 нет
Сравнения - важнейший метод экономического анализа:
(*ответ*) да
 нет
Теория игр - способ оптимизации показателей:
(*ответ*) да
 нет
Традиционный способ обработки информации - это метод:
(*ответ*) графический
 оптимизации
 детерминанта
 стохастический
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Заполните таблицу Особенности строения скелета (мужчины и женщины).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Проведите стрелки между названиями таким образом, чтобы получилась схема рефлекторной дуги рефлекса, вызывающего поднимание свода стопы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Составьте схему «Состав крови»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Заполните таблицу «Строение и функции клеток крови».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Составьте схему свертывания крови, расположив в нужном порядке и соединив стрелками слова «фибрин», «фибриноген», «тромб».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Опишите, что происходит в сердце в каждой фазе. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Заполните таблицу «Факторы, неблагоприятно влияющие на сердечно–сосудистую систему».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Назовите особенность строения носовой полости в связи с выполняемой ею дыхательной функцией. Ответ внесите в таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Назовите функцию каждого отдела дыхательной системы. Поясните, почему все их можно считать системой, то есть единым целым, состоящим их взаимосвязанных частей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Завершите заполнение таблицы «Ферменты поджелудочной железы» в тетради. Сделайте вывод о значении внешнесекреторной функции поджелудочной железы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Характерная черта АХД заключается в отсутствии необходимости изучать противоречия положительных и отрицательных сторон каждого процесса:
(*ответ*) нет
 да
Хозяйственную деятельность предприятия изучает статистическая наука:
(*ответ*) да
 нет
Частичная методика АХД представляет собой совокупность аналитических способов и правил исследования экономики предприятия:
(*ответ*) нет
 да
Этапов системного подхода имеется:
(*ответ*) пять
 три
 четыре
 два
 шесть
Анализ - установление связей и зависимостей между составными частями изучаемого предмета исследования: 
(*ответ*) нет
 да
В рыночных условиях значительно увеличивается поступление отчетных данных с микроуровня на макроуровень:
(*ответ*) нет
 да
В современных условиях экономический анализ невозможен без применения новейших компьютерных технологий: 
(*ответ*) да
 нет
Для анализа состояния хозяйствующего субъекта важны только количественные характеристики его деловой активности:
(*ответ*) нет
 да
Для комплексного изучения всех сторон хозяйственной деятельности субъектов хозяйствования в анализе используются только данные бухгалтерского учета и отчетности:
(*ответ*) нет
 да
К фундаментальным областям экономического анализа относят области: статистику и экономическую теорию: 
(*ответ*) нет
 да
Мировые экономические кризисы не повлияли на применяемые методы анализа:
(*ответ*) нет
 да
Обособление анализа хозяйственной деятельности в специальную отрасль знаний произошло в первой половине XX века по объективным требованиям и условиям:
(*ответ*) да
 нет
Основное направление анализа: от сложного комплекса - к составляющим его элементам, от результата - к выводам о том, как такой результат достигнут и к чему он приведет в дальнейшем:
(*ответ*) да
 нет
Оценивая результаты хозяйственной деятельности, нужно учитывать их соответствие государственной экономической, социальной, экологической, международной политике и законодательству: 
(*ответ*) да
 нет
Перестройка хозяйственного механизма не потребовала изменений в области анализа хозяйственной деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Предмет экономического анализа хозяйственной деятельности - хозяйственные процессы с точки зрения выявления их сущности, закономерностей, тенденций деятельности объектов на всех уровнях управления:
(*ответ*) да
 нет
Системный анализ помогает сформулировать сложную проблему, структурировать ее и преобразовать в серию задач, решаемых с помощью экономико-математических методов:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Зарисуйте схему условно–рефлекторного слюноотделительного рефлекса
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Завершите схемы обмена веществ, проходящего в клетках организма, вписав в них продукты распада белков, жиров и углеводов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Заполните таблицу, вписав названия органов мочевыделительной системы и их функции
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Заполните таблицу «Взаимосвязь строения и функций кожи».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Составьте правила ухода за кожей. Дайте обоснование каждому их них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Выпишите в таблицу способы закаливания, пользуясь текстом параграфа. Отметьте знаком + или – те из них, которые вы используете в повседневной жизни. Сделайте выводы из приведенного самоанализа
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Нарисуйте схему слухового анализатора
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Продолжите заполнение таблицы, отражающей особенности строения носовой полости в связи с выполняемыми ею функциями
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Составьте перечень своих потребностей, определив следующее: к какой группе они относятся; насколько они жизненно необходимы; от каких потребностей можно отказаться
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: В левой колонке таблицы перечислены причины, ведущие к нарушению сна. Заполните правую колонку. Укажите меры, которые надо применять, чтобы предупредить бессонницу
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Соблюдение действующих законов, стандартов и нормативов в процессе реализации производственно-хозяйственной и финансовой деятельности является одним из условий функционирования хозяйствующих субъектов: 
(*ответ*) да
 нет
Субъекты экономического анализа хозяйственной деятельности - руководители предприятий:
(*ответ*) нет
 да
Бенчмаркинг - анализ эффективности деятельности предприятия, возможных вариантов деятельности предприятия, в том числе по отдельным функциям, процессам, подразделениям:
(*ответ*) нет
 да
Все аналитические методы можно разделить на две группы: расчетные и эвристические:
(*ответ*) да
 нет
Для конкретных целей применительно к субъектам хозяйствования определенного класса создаются специальные (частные) методики анализа хозяйственной деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Конгломерат - форма монополистического объединения, характеризующаяся единством собственности и контроля, наличием технологических и производственных связей между предприятиями-участниками, меньшей диверсификацией:
(*ответ*) нет
 да
Маржинальный анализ - метод, основанный на использовании относительных приростов для оценки приращения полезности на дополнительную единицу затрачиваемых ресурсов, затрат:
(*ответ*) да
 нет
Нематериальные или иначе технологические, интеллектуальные ресурсы - ресурсы, воплощенные в знаниях, умениях, опыте, квалификации людей и информации:
(*ответ*) да
 нет
Предпринимательской считается самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров:
(*ответ*) да
 нет
Работой считается деятельность, результаты которой не имеют материального выражения, реализуются и потребляются в процессе осуществления этой деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Работой считается деятельность, результаты которой не имеют материального выражения, реализуются и потребляются в процессе осуществления этой деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Содержание, формы и методы финансово-хозяйственного анализа в существенной степени зависят от организационно-правовой формы коммерческого предприятия: 
(*ответ*) да
 нет
У хозяйственных товариществ и обществ уставный (складочный) капитал разделен на доли (вклады) его учредителей (участников): 
(*ответ*) да
 нет
Участники открытого акционерного общества не могут отчуждать принадлежащие им акции без согласия других акционеров:
(*ответ*) нет
 да
Участники открытого акционерного общества не могут отчуждать принадлежащие им акции без согласия других акционеров:
(*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: 16. Аттестация муниципального служащего проводится с целью…
оценки выполнения им должностных обязанностей
определения его соответствия замещаемой должности муниципальной службы (*ответ к тесту*) 
определения соответствия его группе замещаемой должности муниципальной службы
установления классного чина
замещения должности муниципальной службы на основании срочного трудового договора (контракта)
17. Случаи, в которых допускается увольнение муниципального служащего по инициативе руководителя органа местного самоуправления:
Достижение муниципальным служащим возраста 65 лет (*ответ к тесту*) 
Соглашение сторон
Несоблюдение ограничений, связанных с муниципальной службой и установленных Федеральным законом (*ответ к тесту*) 
Появление на службе муниципального служащего в нетрезвом виде
Публичные высказывания и оценки муниципальным служащим в отношении деятельности органа местного самоуправления
18. Представителем нанимателя (работодателем) вправе быть лицо, не являющееся главой муниципального образования, работодателем органа местного самоуправления, председателем избирательной комиссии муниципального образования
Да (*ответ к тесту*) 
Нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Запишите в своей тетради, в каких жизненных ситуациях вы позволили себе грубость по отношению к близким людям. Попробуйте дать самооценку своему поведению.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Докажите, что человек – часть живой природы. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вывод: человеку присущи все свойства представителей живой природы, а значит он также является частью живой природы
Вопрос: Запишите примеры взаимодействия человека с окружающей средой. Сделайте вывод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Приведите доказательства того, что человек, организм, которого функционирует по биологическим законам, является биосоциальным существом. Завершите схему, пользуясь текстом учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Используйте текст, поясняющие взаимосвязь строения и функции тканей, не изученных в ходе лабораторной работы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Клетка содержит вещества, необходимые для ее жизнедеятельности, - органические и неорганические. Впишите их названия в схему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ядро клетки несет наследственную информацию. За передачу наследственных признаков и свойств от родителей потомству ответственна ДНК, находящаяся в ядрышке
Вопрос: Завершите схему строения нервной системы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Назовите типы нейронов по их характеристикам, приведенным в таблице
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по биологии
Вопрос: Заполните таблицу Строение и функции головного мозга
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отделы головного мозгаСтруктурыФункцииЗадний мозгПродолговатый мозгДыхательные центры, пищевые центры, сердечно-сосудистые центры.Находятся нервные центры, регулирующие дыхание, пищеварение, деятельность сердечно-сосудистой системы; ряда защитных рефлексов — кашля чихания, рвоты. Управление деятельностью языка, глотки, гортани, щитовидной железы, крупных кровеносных сосудов, внутренних органов.МозжечокКоординация движений, скорости ответных реакций.МостСвязь между различными отделами мозга.Средний отдел мозгаСредний мозгЧетверохолмиеЦентры зрения, слуха, мышечного тонуса, ориентировочных рефлексов.Передний мозгПромежуточный мозгГипоталамусМножество центров, управляющих функциями внутренних органов, регулирующих температуру тела, отвечающие за чувство жажды, голода, насыщения, эмоциональные центры.Большие полушарияЛобные долиМоторная зона коры, составление программ поведения, управление деятельностью.Височные долиСлуховые, обонятельные и вкусовые центры.Теменные долиКожно-мышечная чувствительность.Затылочные долиЗрительные области, ответственны за восприятие зрительных сигналов.Левое полушариеЦентры ВерникеЦентры понимания устной и письменной речи.Центры БрокаЦентры артикуляции при разговоре, управление движением руки при письме.

ответ к заданию по биологии
Вопрос: Чем экосистема отличается от образующих ее компонентов? Каковы связи между компонентами экосистемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экосистема, - основная функциональная единица в экологии, так как в нее входят организмы и неживая среда - компоненты, взаимно влияющие на свойства друг друга, и необходимые условия для поддержания жизни в той ее форме, которая существует на Земле.
Сообщества организмов связаны с неорганической средой теснейшими материально-энергетическими связями. Растения могут существовать только за счет постоянного поступления в них углекислого газа, воды, кислорода, минеральных солей, Гетеротрофы живут за счет автотрофов, но нуждаются в поступлении таких неорганических соединений, как кислород и вода