nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Для выполнения специальных вычислений над заданными группами записей в paradox предусмотрены статистические операторы:
(*ответ*) да
 нет
Запрос - совокупность действий, выполняемых системой paradox, с помощью которых пользователь может извлечь необходимую информацию из своих таблиц:
(*ответ*) да
 нет
Информационные подходы всегда переносятся на новый материал автоматически и приносят положительный результат:
(*ответ*) нет
 да
ИС должны быть ориентированы на конечного пользователя, например специалиста по социальной работе:
(*ответ*) да
 нет
Локальные базы данных обязательно зависят от других баз данных:
(*ответ*) нет
 да
Модель данных представляет собой разумный компромисс между потребностями конкретного RDBMS проекта и основными запросами области бизнеса:
(*ответ*) да
 нет
На ранних стадиях работы над проектом собрания разработки модели объединяют представителей различных подразделений для обсуждения стратегии бизнеса и политики деловой активности:
(*ответ*) да
 нет
Рабочий каталог paradox - каталог, содержащий таблицы, с которыми пользователь работает в данный момент времени:
(*ответ*) да
 нет
С точки зрения управления выделяется информация настоящая, прошлая и будущая:
(*ответ*) да
 нет
Свойство объекта - одна из характеристик объекта реального мира, информацию о которой мы будем хранить в базе данных:
(*ответ*) да
 нет
Современный руководитель, управляющий организацией социальной сферы, должен быть грамотным пользователем в области информационных компьютерных технологий:
(*ответ*) да
 нет
Сфера управления социальной защитой населения связана с формированием банков информации по всем сферам местного самоуправления:
(*ответ*) да
 нет
Характеристики готовых прикладных пакетов определяются, прежде всего, принятой в СУБД организацией данных и типом используемого транслятора:
(*ответ*) да
 нет
Э. Кодд показал, что любое представление данных сводится к совокупности двумерных таблиц особого вида, известного в математике как отношение - relation:
(*ответ*) да
 нет
Intranet-система может основываться на локальной сети компьютеров, собственной корпоративной глобальной сети или виртуальной корпоративной подсети Internet:
(*ответ*) да
 нет
Базы ИМБД и ОИБД связаны между собой электронной почтой, которая позволяет вносить изменения в содержание информационных строк, оперативно получать информацию, содержащуюся в базах данных:
(*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Героизм советских людей в годы войны в тылу
Категория: школьный раздел
Ответы:
За годы войны званием Героя Социалистического Труда удостоены 199 тружеников тыла, более 204 тыс. награждены орденами и медалями. Медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов» отмечены 16 млн человек
Вопрос: Героизм советских людей в годы войны в плену
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создание подпольных организаций, осуществление массовых побегов и присоединение к участникам движения Сопротивления во многих странах Европы (советские воины ФЛ. Полетаев (Фёдор Поэтан), Георгий Колесьян были посмертно награждены высшим национальным знаком Италии — Золотой Медалью «За военную доблесть».
Мученическую смерть принял в концлагере Маутхау-зен генерал Д.М. Карбышев. В тюрьме Маобит погиб выдающийся татарский поэт лейтенант Муса Джалиль
Вопрос: Источники формирования партизанских отрядов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источники формирования партизанских отрядов
Вопрос: Основные формы борьбы партизан
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Рейды по тылам врага.
•  Массовые диверсии на железнодорожных и шоссейных коммуникациях.
•  Уничтожение фашистских чиновников и их прислужников.
•  Работа по разложению воинских формирований противника.
•  Создание партизанских краёв (территорий в тылу немецко-фашистских войск, освобождённых и длительное время удерживаемых партизанами) и зон (частично освобождённых территорий).
•  Разведывательная деятельность.
Вопрос: Проведение операций, имевших стратегическое значение для боевых действий на всём советско-германском фронте:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДатаОперацияЕё цель3 августа — 15 сен­тября 1943 г.«Рельсовая война»Оказание помощи насту­пающей Красной Армии на завершающем этапе Курской битвы19 сентября — ко­нец октября 1943 г.«Концерт»Вывод из строя больших участков железнодорож­ных путей в немецком тылу для срыва военных перевозок противника
Вопрос: Наиболее известные командиры партизанских соединений
Категория: школьный раздел
Ответы:
С.А. Ковпак, А.Н. Сабуров, Д.Н. Медведев, П.М. Машеров, А.Ф. Фёдоров, П.П. Вершигора
Вопрос: Основные задачи перестройки экономики СССР на военный лад
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Перераспределить материальные, финансовые и трудовые ресурсы страны для обеспечения нужд фронта.
•  Переключить на военное производство практически все гражданские отрасли промышленности.
•  Поддержать сельскохозяйственное производство на уровне, минимально достаточном для снабжения армии и тыла.
•  Перестроить работу транспорта для бесперебойного обслуживания военных нужд
Вопрос: Механизм перестройки экономики СССР на военный лад
Чрезвычайные меры по переводу экономики на военные рельсы
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Эвакуация (перебазирование) на восток (прежде всего на Урал) промышленности (более 2500 предприятий, в том числе 1530 крупных, 12 млн человек из оккупированных впоследствии районов были эвакуированы в глубь страны).
•  Ужесточение системы централизации управления промышленностью, транспортом и сельским хозяйством.
•  Создание специальных наркоматов по выпуску отдельных видов вооружений.
•  26 июня 1941 г. — введение обязательных сверхурочных работ, 11-часового рабочего дня, отмена отпусков.
•  Ужесточение санкций за нарушение трудовой дисциплины (самовольный уход с работы приравнивался к дезертирству из армии).
•  Прикрепление работников к предприятиям.
•  Осень 1941 г. — централизованное распределение продуктов (карточная система).
•  13 февраля 1942 г. — уравнение трудовой и воинской мобилизации.
Вопрос: Помощь населения фронту
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Запись в народное ополчение.
•  Участие в противовоздушной обороне.
•  Массовое участие женщин в строительстве оборонительных укреплений (рытьё окопов, строительство противотанковых рвов и т.д.).
•  Расширение донорства.
•  Передача личных денежных накоплений в фонд обороны.
•  Сбор тёплых вещей для армии.
•  Самоотверженный труд рабочих.
•  Увеличение количества подростков и женщин, занятых в промышленности (до 60%) и в сельском хозяйстве (до 70%).
•  Движение скоростников (за выполнение 2-3 норм) и за овладение смежными профессиями
Вопрос: Этапы экономического развития в годы войны ВОВ
Категория: школьный раздел
Ответы:
I этапII этап22 июня 1941 г. - 1942 г.1943-1945 гг.• Перестройка экономики на военный ладК концу 1942 г. завершена• Стабильно возрастающее военно-промышленное производство. • Восстановление народного хозяй­ства на освобождённой территории
Вопрос: В информационном плане системы представляют собой совокупность баз данных, создаваемых и ведущихся на объектах различных уровней системы без возможности взаимообмена и взаимоактуализации данных:
(*ответ*) нет
 да
В каждом отделении Пенсионного фонда имеется свой отдел информатизации, который обрабатывает всю информацию конкретного гражданина, проживающего в районе:
(*ответ*) да
 нет
Для работы Управления социальной защиты в режиме промышленной эксплуатации используется локальная вычислительная сеть и организована распределенная обработка данных:
(*ответ*) да
 нет
Информационные системы ориентированы на потребителя:
(*ответ*) да
 нет
Информационные технологии в системе социальной защиты населения используются на двух уровнях: исполнительском и управленческом:
(*ответ*) да
 нет
Нельзя начинать техническую разработку информационной системы, не имея тщательно проработанного проекта:
(*ответ*) да
 нет
Первой стадией проектирования информационной системы должен быть анализ требований корпорации:
(*ответ*) да
 нет
Под надежностью хранения данных мы понимаем гарантию того, что последнее по времени целостное состояние базы данных будет сохранено СУБД при любых обстоятельствах:
(*ответ*) да
 нет
Получаемые на основе единой базы данных сведения нужны для формирования доходной части бюджета, прогнозирования и анализа поступлений:
(*ответ*) да
 нет
При поддержке согласованности действий все результаты, получаемые от информационной системы, будут соответствовать согласованному состоянию базы данных:
(*ответ*) да
 нет
При проектировании базы данных решаются две основных проблемы: логическое проектирование баз данных и физическое проектирование баз данных:
(*ответ*) да
 нет
Программа Автоматизированное Рабочее Место является собственностью ПФР:
(*ответ*) да
 нет
Семантическое моделирование используется на последней стадии проектирования базы данных:
(*ответ*) нет
 да
Чем грамотнее составляется обоснование на приобретение технических средств, тем обоснованнее оптимизм или пессимизм руководителя:
(*ответ*) да
 нет
Аутентификация клиента является прозрачной для пользователя:
(*ответ*) нет
 да
Базовым элементом защиты информации является контроль доступа:
(*ответ*) да
 нет
Документом, удостоверяющим личность человека, компьютера или другого устройства, в цифровом мире является Сертификат:
(*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Антигитлеровская коалиция  - основные этапы создания
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДатаСодержание этапа12 июля 1941 г.Подписание в Москве советско-английского со­глашения о совместных действиях в войне про­тив Германии: • взаимные обязательства сторон оказывать друг другу помощь в войне;12 июля 1941г.• взаимный отказ от ведения сепаратных пере­говоров со странами-агрессорами —> начало со­здания антигитлеровской коалиции29 сентября — 1 октября 1941 г.Московская конференция министров иност­ранных дел СССР, Великобритании, США —> начало военных поставок в СССР по ленд-лизу (система передачи взаймы или в аренду воору­жения, боеприпасов, стратегического сырья, продовольствия и др.) из СШАДекабрь 1941 г. — 1942 г.Подписание в Лондоне соглашений СССР с эмигрантскими правительствами Чехослова­кии, Польши, Югославии, Франции о совме­стной борьбе против фашистского блока и бу­дущих контурах послевоенного устройства Ев­ропы1 января 1942 г.Подписание в Вашингтоне «Декларации 26 го­сударств» (включая СССР) об обязательствах государств-участников антигитлеровской коа­лиции: • употреблять все военные и экономические ре­сурсы в войне против стран фашистского блока; • сотрудничать друг с другом; • не заключать сепаратных соглашений с госу­дарствами фашистского блокаЗавершение создания антигитлеровской коа­лиции во главе с СССР, Великобританией и США26 мая 1942 г.Подписание в Лондоне советско-английского договора о союзе в войне против Германии: • взаимные обязательства оказывать военную и другую помощь в войне с Германией и её со­юзниками; • не заключать никаких соглашений и не при­нимать участия ни в каких коалициях, на­правленных друг против друга11 июня 1943 г.Подписание в Вашингтоне советско-американ­ского соглашения о принципах взаимной помо­щи в ведении войны против агрессоров6 июня 1944 г.Высадка войск союзников в Нормандии (севе­ро-запад Франции) (второй фронт) (операция «Оверлорд») —> вступление союзнических от­ношений в новую фазу10 декабря 1944 г.Подписание в Москве советско-французского договора о союзе и взаимной помощи: • продолжать совместную борьбу до победы над фашистской Германией; • не вступать в переговоры с Германией, не за­ключать с ней сепаратного перемирия или мира; • после окончания войны предпринимать все необходимые меры для устранения любой но­вой угрозы со стороны Германии26 июня 1945 г.Участие СССР в конференции членов ООН в Сан-Франциско —> подписание Устава ООН (вступил в силу 24 октября 1945 г.)20 ноября 1945 г.— 1 октября 1946 г.Участие СССР в заседаниях Международного военного трибунала над германскими военны­ми преступниками в Нюрнберне
Вопрос: Конференции лидеров ведущих стран антигитлеровской коалиции — СССР, Великобритании и США («Большая тройка»)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наименование конфе­ренции (дата проведе­ния), участникиОсновные решенияТегеранская (28 но­ября — 1 декабря 1943 г.), И.В. Ста­лин, У. Черчилль, Ф. Рузвельт• Решён вопрос об открытии второго фронта в Европе не позднее 1 мая 1944 г. • Принята Декларация  о  совместных  дей­ствиях в войне против Германии и послево­енном сотрудничестве. • Обещание СССР вступить в войну с Япони­ей спустя 3 месяца после капитуляции Гер­мании. • Обсуждён вопрос о послевоенных границах ПольшиКрымская (Ялтин­ская) (4-11 февраля 1945г.), И.В.Ста­лин, У. Черчилль, Ф. Рузвельт• Согласованы планы разгрома и условия бе­зоговорочной капитуляции Германии. • Одобрены проекты решений «О зонах окку­пации Германии и об управлении «Большим Берлином», «О контрольном механизме Гер­мании». • Принято решение о взыскании с Германии репараций (от лат. — восстановление: воз­мещение ущерба от агрессии государством её совершившим, государству, подвергшемуся нападению). • Предложено создать международную орга­низацию по поддержанию мира — Организа­цию Объединённых Наций (ООН). • Решён вопрос о послевоенных границах Польши. • Подтверждено согласие СССР вступить в войну с Японией через 3 месяца после капи­туляции Германии и получение согласия со­юзников на присоединение к нему Куриль­ских островов и Южного СахалинаБерлинская (Потс­дамская) (17 июля — 2 августа 1945 г.), И.В. Сталин, У. Чер­чилль — К. Эттли, Г. Трумэн• Принято решение проводить в отношении Германии политику «4-х Д»: денацифика­цию (ликвидация остатков нацизма), демо­кратизацию (перестройка политической жизни на демократических началах), деми­литаризацию (уничтожение военных соору­жений и запрещение иметь военные базы и войска), демонополизацию (роспуск про­мышленных объединений, производящих во­оружение). • Принято решение о системе четырёхсто­ронней оккупации Германии (английская, американская, советская, французская окку­пационные зоны) и об управлении Берлином. • Решён вопрос о репарациях, о разделе гер­манского военного и торгового флота. • Создан Международный военный трибу­нал для суда над главными нацистскими пре­ступниками.Берлинская (Потс­дамская) (17 июля — 2 августа 1945 г.), И.В. Сталин, У. Чер­чилль — К. Эттли, Г. Трумэн• Обсуждены основные проблемы послевоен­ного устройства мира. • Создан постоянно действующий Совет ми­нистров иностранных дел великих держав (СССР, Великобритания, США, Франция, Китай) для подготовки мирных договоров с Германией и её союзниками. • Решены территориальные вопросы: — СССР получил Восточную Пруссию с г. Кёнигсбергом; — западная граница Польши была определе­на по Одеру и Западной Нейсе
Вопрос: Итоги Великой Отечественной и Второй мировой войны
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Сохранение независимости и суверенитета Советского государства.
•  Разгром германского фашизма и японского милитаризма.
•  Освобождение от фашистского ига народов Восточной Европы.
•  Укрепление международного авторитета СССР -> превращение его в мировую державу.
•  Расширение границ СССР: в его состав включены территории Западной Украины, части Восточной Пруссии (ныне Калининградская область), Южного Сахалина, ряда Курильских островов, а также Тува.
•  Формирование возможности демократического обновления мира и освобождения колоний.
•  Начало образования мировой системы социализма.
•  Создание политического импульса для подъёма и усиления антиколониальной и национально-освободительной борьбы в странах Азии и Африки.
•  Колоссальные людские и материальные потери (около 40 млн человек погибших только на европейском континенте и свыше 4 трлн долл. материальных потерь; общие потери населения СССР оцениваются современными историками в 25-32 млн человек, из них невосполнимые потери в действующей армии — 10 млн человек, уничтожена 1/3 национального богатства страны: на оккупированных территориях полностью разрушена промышленность, нанесён значительный урон сельскому хозяйству, города и сёла превращены в руины, более 25 млн человек лишились крова над головой), а также деформация возрастной, половой и семейно-брачной структуры населения.
•  Огромный экологический ущерб — в земле и морях до сих пор хранятся неразорвавшиеся снаряды, мины и бомбы, остатки затопленных отравляющих веществ распространяются по Мировому океану и угрожают всему живому.
•  Осознание мировым сообществом того, что национальная безопасность не может быть обеспечена вне коллективной (международной) системы безопасности.
Вопрос: Основные задачи восстановления хозяйства после войны (1946-1950 гг.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Восстановить пострадавшие в результате войны районы страны.
•  Восстановить довоенный уровень промышленности и сельского хозяйства.
•  Превзойти этот уровень в значительных размерах
Вопрос: Восстановление промышленности после войны в 1946-1950 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приоритетному восстановлению и развитию подлежала тяжёлая промышленность: акцент на прирост показателей по производству металла, топлива и промышленного сырья в ущерб производству товаров народного потребления.
Всего за годы пятилетки было восстановлено, построено и введено в действие свыше 6 тыс. промышленных предприятий:
•  Восстановлены: Днепрогэс, «Запорожсталь», Донецкий угольный бассейн, «Азовсталь» и др.
•  Построены: Калужский турбинный завод, Коломенский завод тяжёлого машиностроения, газопровод Саратов — Москва.
Довоенный уровень промышленного производства достигнут в 1948 г.
Вопрос: Восстановление сельского хозяйства после войны в 1946-1950 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Голод (1947-1948 гг.), который возник в результате сильной засухи, охватившей в 1946 г. основные зерновые районы страны, привёл к гибели тысяч людей. Внедрение колхозной системы в Прибалтике, на территории Западной Украины и Западной Белоруссии. Восстановление колхозов, совхозов и МТС. Организационно-хозяйственное укрепление колхозов:
•  возврат колхозам земель, взятых разными организациями и учреждениями в годы войны;
•  укрупнение колхозов.
Укрепление материально-технической базы сельского хозяйства:
•  возобновление производства тракторов на старых заводах (Сталинградском, Харьковском, Челябинском);
•  строительство новых тракторных заводов в Минске, Владимире, Липецке.
За годы пятилетки посевная площадь под зерновыми культурами увеличилась на 20%, сельчане получили около 540 тыс. тракторов, 93 тыс. зерновых комбайнов. К 1950 г. было электрифицировано 76% совхозов и 15% колхозов.
Довоенный уровень сельскохозяйственного производства достигнут только в начале 1950-х гг.
Вопрос: Восстановление социальной сферы после войны в 1946-1950 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
14 декабря 1947 г.— постановление о проведении денежной реформы (обмен денег из расчёта 10 рублей старых денег на 1 рубль новых) и отмена карточной системы. Цель: изъятие лишней массы денег из обращения. Трижды производилось понижение цен. Ограниченные средства отчислялись на жилищное строительство, здравоохранение, образование. Жизненный уровень сельских жителей был крайне низким: в самом начале 1950-х гг. колхозник получал в среднем в 4 раза меньше, чем рабочий и служащий, кроме того — платил натуральный налог с подсобного хозяйства
Вопрос: Основные итоги восстановления экономики после войны в 1946-1950 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Выполнение плана IV пятилетки за 4 года и 3 месяца. Основная задача была решена: разрушенное войной народное хозяйство — восстановлено.
•  Серьёзное отставание сельского хозяйства и лёгкой промышленности.
•  Чрезвычайно медленное решение социальных проблем (жилищная, повышение уровня жизни и т. д.)
Вопрос: Причины «Холодной войны»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политические
•  Опасение дальнейшего распространения влияния СССР и США.
•  Наличие во всём мире сторонников двух систем (социализма и капитализма).
•  Необходимость сплочения своих сторонников перед лицом угрозы со стороны противоположного лагеря.
Экономические
•  Борьба за ресурсы, рынки сбыта продукции.
•  Ослабление экономической мощи противника в ходе военно-политического противостояния.
Военные
•  Страх перед военной мощью противника.
•  Обеспечение преимуществ в случае начала третьей мировой войны.
Идеологические
•  Недопущение знакомства населения стран противника с привлекательными сторонами жизни чуждого общества.
•  Тотальная борьба коммунистической и либерально-буржуазной идеологий

Отсутствие общего врага у стран антигитлеровской коалиции Стремление СССР и США к доминированию в послевоенном мире Противоречия между капиталистической и социалистической общественно-политическими системами. Политические амбиции руководителей СССР(Иосиф Сталин) и США (Гарри Трумэн)
Вопрос: Закон "Об информации, информатизации и защите информации" относит информацию личного характера к категории конфиденциальной и требует ее защиты наравне с информацией, составляющей государственную тайну:
(*ответ*) да
 нет
Защита информации может быть успешной только при условии использования комплексного подхода к построению системы обеспечения информационной безопасности, охватывающей все аспекты жизнедеятельности организации:
(*ответ*) да
 нет
Защите подлежит информация неограниченного доступа:
(*ответ*) нет
 да
Максимальный объем обрабатываемых в социальных учреждениях данных составляет информация, содержащая коммерческую тайну:
(*ответ*) нет
 да
Нахождение информации вне информационной точки должно рассматриваться как нарушение информационной безопасности:
(*ответ*) да
 нет
Одним из принципов построения системы защиты является принцип дифференциации степени защиты информации по ее важности и ценности:
(*ответ*) да
 нет
Одной из важнейших задач системы защиты информации в сетях является установление подлинности пользователей, работающих в ней:
(*ответ*) да
 нет
Пароли обычно являются самым слабым звеном в системе безопасности компьютера:
(*ответ*) да
 нет
Первым шагом на пути построения системы безопасности в Windows является настройка пользовательских учётных записей:
(*ответ*) да
 нет
Полностью защитить компьютер невозможно:
(*ответ*) да
 нет
При регистрации на форумах или каких-нибудь сервисах необходимо указывать реальные данные, которые могут вас четко идентифицировать:
(*ответ*) нет
 да
Сертификат можно запросить в любом центре сертификации (ЦС), имеющемся в Интернете:
(*ответ*) да
 нет
Увеличение объемов обрабатываемой информации является одной из причин необходимости информатизации системы социальной защиты информации:
(*ответ*) да
 нет
Члены группы Administrators обладают полным контролем над компьютером:
(*ответ*) да
 нет
Категория: разное
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Точки зрения историков на проблему ответственности за начало «холодной войны»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Начало «холодной войне» положили действия СССР в 1945 г., направленные на то, чтобы «социализировать» страны Восточной Европы, использовав нахождение в них советских войск, с помощью компартий подорвать демократические режимы в странах Западной Европы. Действия США и других государств Запада в целях воспрепятствовать этому были ответными и вынужденными
2) Руководство СССР не приложило достаточно усилий для развития более благоприятных отношений с США. Советский Союз дал втянуть себя в гонку вооружений после Второй мировой войны, не всегда используя в должной мере политические средства, хотя, бесспорно главная ответственность за развязывание «холодной войны» лежит на США
3) Ни США, ни СССР не желали «холодной войны», а заботились о своей безопасности. Трагедия заключается в том, что каждая из сторон добивалась своей цели в одностороннем порядке вместо того, чтобы действовать сообща. СССР и США оказались «без вины виноватыми»
Вопрос: Внутрипартийная борьба в середине 1950-х гг. (ее этапы и результат)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДатаЭтапы укрепления власти Н.С. ХрущёваРезультатМарт — июнь 1953 г.5 марта 1953 г. — смерть И.В.   Сталина  —>  Секретарь ЦК КПСС Н.С. Хрущёв + Председатель Совета мини­стров (СМ) СССР Г.М. Ма­ленков <-»  Первый зам. Пред­седателя СМ СССР, министр внутренних дел Л.П. Берия26 июня 1953 г. арест Л.П. Берии при помо­щи Г.К. Жукова,  суд над  ним  и  его  спод­вижниками (декабрь 1953 г.) —> расстрелАвгуст 1953 г., март 1954 г.Разногласия по экономичес­ким и социально-политичес­ким вопросам развития стра­ны: Н.С.Хрущёв + министр иностранных дел В.М. Моло­тов, первый зам. Председате­ля СМ СССР Л.М. Каганович <-» Г.М. Маленков8 февраля 1955 г. — отставка Г.М. Мален­кова с поста Председа­теля СМ СССР, назна­чение на этот пост Н.А. Булганина, ра­нее занимавшего пост министра обороныИюнь 1957 г.Н.С. Хрущёв (при помощи ми­нистра обороны Г.К. Жукова, председателя КГБ ИЛ. Серо­ва) <-» «антипартийная груп­па», выступившая против политического курса Хрущё­ва: «сталинская гвардия» — В.М. Молотов, JI.M. Кагано­вич, К.Е. Ворошилов + Г.М. МаленковИюнь 1957 г. — пле­нум ЦК КПСС: уча­стники «антипартий­ной группы» выведе­ны из состава ЦК партииОктябрь 1957 г.Решение ЦК КПСС об уволь­нении Г.К. Жукова с поста министра обороны СССРПреодоление оппози­ции военных избран­ному Н.С. Хрущёвым курсу: развитие ра­кетно-ядерного ору­жия позволит сокра­тить численность обычных войск и воо­руженийМарт 1958 г.Н.С. Хрущёв, будучи Пер­вым секретарём ЦК КПСС (с 7 сентября 1953 г.), стал Председателем СМ СССРКонцентрация власти в одних руках: нача­ло формирования ре­жима личной власти Н.С. Хрущёва
Вопрос: Этапы укрепления власти Н.С. Хрущёва
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДатаЭтапы укрепления власти Н.С. ХрущёваРезультатМарт — июнь 1953 г.5 марта 1953 г. — смерть И.В.   Сталина  —>  Секретарь ЦК КПСС Н.С. Хрущёв + Председатель Совета мини­стров (СМ) СССР Г.М. Ма­ленков <-»  Первый зам. Пред­седателя СМ СССР, министр внутренних дел Л.П. Берия26 июня 1953 г. арест Л.П. Берии при помо­щи Г.К. Жукова,  суд над  ним  и  его  спод­вижниками (декабрь 1953 г.) —> расстрелАвгуст 1953 г., март 1954 г.Разногласия по экономичес­ким и социально-политичес­ким вопросам развития стра­ны: Н.С.Хрущёв + министр иностранных дел В.М. Моло­тов, первый зам. Председате­ля СМ СССР Л.М. Каганович <-» Г.М. Маленков8 февраля 1955 г. — отставка Г.М. Мален­кова с поста Председа­теля СМ СССР, назна­чение на этот пост Н.А. Булганина, ра­нее занимавшего пост министра обороныИюнь 1957 г.Н.С. Хрущёв (при помощи ми­нистра обороны Г.К. Жукова, председателя КГБ ИЛ. Серо­ва) <-» «антипартийная груп­па», выступившая против политического курса Хрущё­ва: «сталинская гвардия» — В.М. Молотов, JI.M. Кагано­вич, К.Е. Ворошилов + Г.М. МаленковИюнь 1957 г. — пле­нум ЦК КПСС: уча­стники «антипартий­ной группы» выведе­ны из состава ЦК партииОктябрь 1957 г.Решение ЦК КПСС об уволь­нении Г.К. Жукова с поста министра обороны СССРПреодоление оппози­ции военных избран­ному Н.С. Хрущёвым курсу: развитие ра­кетно-ядерного ору­жия позволит сокра­тить численность обычных войск и воо­руженийМарт 1958 г.Н.С. Хрущёв, будучи Пер­вым секретарём ЦК КПСС (с 7 сентября 1953 г.), стал Председателем СМ СССРКонцентрация власти в одних руках: нача­ло формирования ре­жима личной власти Н.С. Хрущёва
Вопрос: Изменения в идеологических установках партии на XX съезд КПСС
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Мирное сосуществование двух социальных систем (но вопрос об идеологическом противостоянии не снимался, поскольку мирное сосуществование является одной из форм классовой борьбы).
•  Возможность предотвращения мировой войны в современную эпоху (но не локальных конфликтов).
•  Разнообразие форм перехода к социализму —> не исключена возможность мирного прихода к власти рабочего класса через завоевание им большинства в парламенте (отказ от откровенного экспорта революции)
Вопрос: Доклад Н.С. Хрущёва о культе личности (на закрытом заседании)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понятие «культ личности» объединяло политические и экономические просчёты периода руководства И.В. Сталина:
•  нарушения законности и массовые репрессии (однако жертвами сталинизма были представлены лишь коммунисты сталинской ориентации);
•  субъективные просчёты и ошибки И.В. Сталина в годы Великой Отечественной войны (в частности, поражения Красной Армии на начальном этапе войны);
•  нарушение принципа коллективности руководства;
•  преувеличение роли И.В. Сталина в истории партии и государства
Вопрос: Значение XX съезда КПСС
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Прорыв в осмыслении сущности сталинизма, осуждении его преступлений.
•  Продолжение реабилитации (снятия обвинений) жертв сталинского произвола —> за период 1956-1961 гг. было реабилитировано в общей сложности почти 700 тыс. человек (т. е. в сто раз больше, чем за 1953-1955 гг.)
Вопрос: Точки зрения историков на реализацию социально-экономических реформ 1950-1960-х гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Ни одна реформа Н.С.Хрущёва не была проведена достаточно твёрдо, ни одно начинание не было доведено до конца. Больше всего реформы губило то, как именно они проводились и какие ограниченные — по сравнению с вспыхнувшими надеждами — результаты давали
2) Ряд реформ Н.С.Хрущёва был проведён достаточно твёрдо, до конца доведён и вполне оправдал возлагавшиеся на них надежды. Это относится прежде всего к пенсионной, жилищной, крестьянской реформам
Вопрос: Перечислите меры, предпринятые первым императором для укрепления единства государства. Объясните, почему были выбраны именно такие меры.
Тема: Древний Китай
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цинь Шихуанди ввёл суровые законы, обложил население большими податями. За малейшее преступление или неповиновение человека могли обратить в государственного раба. Рабами становились и все его ближайшие родственники. Рабов отправляли на самые тяжёлые работы — рыть каналы, возводить крепостные стены.  
Чтобы избежать мятежей, Цинь Шихуанди приказал переселить знатных людей из завоёванных им государств в свою столицу, где за ними был установлен неусыпный надзор. Огромная империя была разделена на области. Во главе каждой император поставил наместника — чиновника высокого ранга. Он собирал налоги, следил за порядком. Различные области империи были соединены дорогами. Заботился Цинь Шихуанди и о сооружении оросительных каналов и дамб. Он ввёл единые для всей империи меры веса и длины, единые деньги. Это облегчило занятие торговлей и способствовало её расцвету
Вопрос: Приход к власти нового руководства периода "застоя"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый (с 1966 г.— Генеральный) секретарь ЦК КПСС — Л.И. Брежнев (14 октября 1964 — 10 ноября 1982 г.). Председатель Президиума Верховного Совета (ВС) СССР — А.И. Микоян, с 1965 г. — Н.В. Подгорный, с 1977 г. — Л.И. Брежнев.
Председатель Совета министров СССР —А.Н. Косыгин, с 1980 г.— Н.А. Тихонов. Секретарь ЦК по идеологии — М.А. Суслов (до 1982 г.)
Вопрос: Смена политического курса: «от реформ к "застою"»
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Материальное стимулирование сельского хозяйства.
•  Свёртывание всех реформ.
•  Ресталинизация: запрет критики культа личности Сталина и разоблачения практики государственного террора в сталинский период —> 1965 г. — в празднование 10-летия Победы в докладе Л.И. Брежнева дана высокая оценка роли Сталина; изъятие из учебников истории разделов, содержащих критику культа личности.
•  Кумовство, стабильность в кадровой политике —> курс на реализацию лозунга «Стабильность кадров!».
•  Усиление контроля партийного аппарата над всеми сторонами жизни общества.
•  Расширение системы льгот и привилегий для номенклатуры (от лат. — роспись имён).
•  Усиление партийного контроля за государственными органами.
•  Преследование диссидентов, правозащитников, «зажим» мыслящей интеллигенции —>
1966 г. — осуждены литераторы А. Синявский и Ю. Даниэль;
1968 г. — осуждены участники протеста на Красной площади против ввода войск ОВД в Чехословакию;
1969  г. — разгромлен созданный офицерами Балтийского флота «Союз борьбы за демократические права»;
1970 г. — открытое письмо А. Сахарова, Р. Медведева, В. Турчина советскому руководству с призывом к демократизации общества;
1975 г. — восстание на корабле Балтийского флота «Сторожевой» (капитан III ранга замполит В. Саблин);
1976 г. — образование в Москве Хельсинкской группы и т. д.
Вопрос: А.Гротьян жил в Германии и исследовал проблемы 
(*ответ*) социальной гигиены 
 социальной статистики 
 социальной философии 
 социальной психологии 
Автором работы “Самоубийство”, посвященной анализу последствий социальной аномии, является 
(*ответ*) Э.Дюркгейм 
 Р.Сейденберг 
 Р.Мертон 
 М.Вебер 
Автором “Канона врачебной науки” был 
(*ответ*) Ибн Сина (Авиценна) 
 Демокрит 
 Спиноза 
 Гиппократ 
Биоэтика является отраслью 
(*ответ*) философии 
 медицины 
 социологии 
 биологии 
В Древнем Египте становление медицины было связано с правлением 
(*ответ*) Аменхотепа IV или Эхнатона 
 Клеопатры 
 Птолемея 
 Тутанхамона 
В древних цивилизациях к праву на смерть тяжело больного относились 
(*ответ*) положительно 
 не выяснено 
 равнодушно 
 отрицательно 
В России первая попытка поставить на научную основу помощь жертвам войны была предпринята во время 
(*ответ*) русско-японской войны 1904-1905 гг. 
 Гражданской войны 
 первой мировой войны 
 Отечественной войны 1912 г. 
В СССР социальную гигиену пропагандировал 
(*ответ*) Н.А.Семашко 
 В.П.Сербский 
 Дж.Райл 
 З.Фрейд 
Важнейшей задачей социальной медицины является изучение 
(*ответ*) общественного здоровья 
 хирургии 
 клинических болезней 
 психических заболеваний 
Влияние безработицы на состояние здоровья человека 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние биохимических заводов на общественное здоровье 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние войн и вооруженных конфликтов на общественное здоровье 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние вынужденного одиночества на состояние здоровья 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Экономические реформы 1965 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реформа сельского хозяйства (март 1965 г.)Реформа промышленности (сентябрь 1965 г.)• Уменьшение плана обяза­тельных поставок зерна. • Установление твёрдого пла­на закупок продукции на 5 лет.• Повышение закупочных цен на продукцию совхозов и колхо­зов. • Введение надбавок к ценам за сверхплановую продукцию. • Введение гарантированной оплаты труда колхозников вместо трудодней. • Отмена ограничений в отно­шении личных подсобных хо­зяйств: увеличен размер при­усадебного участка, разрешено держать неограниченное коли­чество скота, свободно торго­вать на рынке. • Укрепление материально-технической базы сельского хозяйства• Переход от территориального при­нципа управления к отраслевому: ликвидация совнархозовской систе­мы и восстановление министерств.• Совершенствование  планиро­вания (сокращение плановых по­казателей; оценка экономичес­кой деятельности не по валовой, а по реализованной продукции) и по­вышение самостоятельности предприятий (внедрение элемен­тов хозрасчёта). • Усиление экономического сти­мулирования коллективов (созда­ние из части прибыли фондов экономического стимулирова­ния) и повышение материальной заинтересованности работников. • Меры по усилению активности трудовых коллективов
Вопрос: Причины неудач реформ 1965 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Незыблемость основ экономического базиса советской системы. • Отсутствие поддержки со стороны партийного руководства. • Приоритет идеологии над экономикой. • Противоречия между директивным ведомственным управлением и элементами самостоятельности предприятий
Вопрос: Высшие органы государственной власти и управления СССР (1989 г.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высшие органы государственной власти и управления СССР (1989 г.)
Вопрос: Точки зрения историков на причины возникновения «эпохи застоя»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Причины застоя связаны с личностью тогдашнего лидера страны Л.И. Брежнева и его окружением, т. е. с субъективными факторами
2) Причины застоя связаны с предшествующими периодами советской истории — с 20-50-е годами, когда сложились те формы и методы управления экономикой, которые и привели к образованию механизма торможения
Вопрос: Характерные черты «Нового политического мышления»
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Деидеологизация межгосударственных отношений: сотрудничество социалистических и капиталистических стран в сферах экономики, культуры, оказание взаимной помощи в развитии государств.
•  Приоритет общечеловеческих (а не классовых) ценностей: отказ от вывода XX съезда КПСС (1956 г.) о том, что мирное сосуществование — «форма классовой борьбы».
•  Признание общепринятых норм морали как обязательного критерия всякой политики.
•  Необходимость поиска компромиссов, взаимоприемлемых решений, учитывающих интересы всех народов и государств
Вопрос: Итоги «Нового политического мышления»
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Распад социалистического содружества. • Ликвидация ракетного противостояния в Европе. • Оздоровление международной обстановки. • Присуждение М.С. Горбачёву Нобелевской премии мира за 1990 г.
Вопрос: Точки зрения историков на содержание понятия «новое политическое мышление»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Сдача классовых позиций, забвение революционных идеалов и ориентиров
2) Попытка сдержать борьбу за мир, которую ведут народы различных стран
3) Уступка нажиму Запада
4) Осознание мира как единого целого, в котором все части взаимосвязаны и взаимозависимы
5) Отказ от рассмотрения мира как поля непримиримой борьбы идеологий и различных общественных систем
Вопрос: Предпосылки распада СССР
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Глубокий экономический и политический кризис, падение жизненного уровня населения. • Рост национального самосознания народов СССР. • Отсутствие разумного баланса в полномочиях центральной общесоюзной и республиканской властей. • Национальный сепаратизм и региональный экономический изоляционизм. • Дискредитация центральной общесоюзной власти. • Борьба за власть между центральными и национально-региональными политическими элитами. • Кризис коммунистической идеологии, ослабление КПСС, раскол в партийно-государственном руководстве и последующая ликвидация тоталитарной системы и партийно-политической монополии на власть, составлявших основу СССР. • Заинтересованность руководителей США, Великобритании, Франции, Германии, других западных стран в демократических переменах в СССР
Вопрос: Влияние детской беспризорности на состояние здоровья детей 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние дружеского общения на состояние здоровья 
(*ответ*) положительное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 отрицательное 
Влияние интересной работы по специальности на состояние здоровья 
(*ответ*) положительное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 отрицательное 
Влияние массовой миграции населения на качество жизни коренного населения Москвы и Московской области 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние массовой миграции населения на качество жизни мигрантов в России 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние массовой миграции населения на состояние общественного здоровья 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние мутагенов на состояние общественного здоровья 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние наследственности на склонность к преступному поведению 
(*ответ*) научно доказано 
 отсутствует 
 недоказуемо 
 предполагается 
Влияние оружия массового поражения на психическое здоровье населения 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние правового регулирования миграции населения на качество жизни населения 
(*ответ*) положительное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 отрицательное 
Влияние распада СССР на психическое здоровье населения России и других стран СНГ 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние распада СССР на физическое здоровье населения России и других стран СНГ 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние российских средств массовой информации на состояние общественного здоровья при постсоциализме 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Последствия распада СССР
Категория: школьный раздел
Ответы:
Позитивные
•  Разрушение тоталитарной системы.
•  Создание предпосылок для последовательной демократизации страны.
•  Прекращение гонки вооружений и военного противостояния, начало демилитаризации страны.
•  Утверждение политических свобод, свободы совести и вероисповедания.

Негативные
•  Нарушение экономических связей между бывшими республиками.
•  Ослабление обороноспособности всех республик.
•  Обострение межнациональных противоречий и возникновение новых конфликтов.
•  Ухудшение социально-экономического положения преобладающего большинства населения.
•  Ослабление власти в центре и на местах, угроза распада самой России
Вопрос: Точки зрения историков на причины распада СССР
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Злая воля трёх славянских лидеров: президентов Украины и России, Председателя Верховного Совета Белоруссии
2) Происки мирового империализма, в первую очередь США
3) Объективные причины: все многонациональные образования, подобные СССР, рано или поздно неминуемо разрушаются
4) «Фактор Горбачёва», начавшего перестройку без сколько-нибудь продуманной национальной политики
5) Деятельность ГКЧП и Б. Ельцина
Вопрос: Причины кризиса сентября — октября 1993 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Резкое ухудшение жизни большинства населения в условиях начавшихся реформ.
•  Финансовый кризис.
•  Борьба между законодательной и исполнительной властью
Вопрос: Борьба между законодательной и исполнительной властью:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Борьба между законодательной и исполнительной властью:
Вопрос: Результаты политической борьбы 1992-1993 гг
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Уничтожение системы Советов (областных, районных, городских, сельских и поселковых).
•  Принятие новой Конституции и утверждение в России полупрезидентской (смешанной) республики
Вопрос: Высшие органы государственной власти и управления РФ (с конца 1993 г.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высшие органы государственной власти и управления РФ (с конца 1993 г.)
Вопрос: Положение в стране накануне экономических реформ
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Ликвидация традиционной системы управления.
•  Разрушение денежной системы, господство натурального обмена (бартер).
•  Падение производства.
•  Всеобщий дефицит потребительских товаров.
•  Отсутствие чётких государственных границ и таможен.
•  Бездействие российского руководства после августа 1991 г., отсутствие конкретной программы преобразований
Вопрос: Факторы, влияющие на внешнюю политику РФ
Категория: школьный раздел
Ответы:
•  Смена парадигм в мировой политике, обусловленная окончанием «холодной войны».
•  Переход от биполярной системы международных отношений к многополярной
Вопрос: Отношения РФ со странами СНГ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равноправные отношения при согласовании экономических, политических, военных и других вопросов:
•  1993 г. — утверждение Устава СНГ.
•  1994 г. — договор о коллективной безопасности между шестью государствами СНГ (Россия, Армения, Белоруссия, Казахстан, Киргизия, Таджикистан).
•  1995 г. — таможенный союз России, Белоруссии, Киргизии, присоединение к нему Таджикистана (1999 г.).
•  1993-1996 гг. — участие российских войск в миротворческих акциях на территории СНГ (в Приднестровье, Абхазии, Таджикистане).
•  Вторая половина 1990-х гг. — превращение СНГ в содружество «разных дистанций»: формирование внутри СНГ союзов отдельных государств:
— ГУУАМ: Грузия, Украина, Узбекистан, Армения, Молдова;
—  осень 2000 г. — ЕврАзЭС (Евразийское экономическое сообщество): Россия, Белоруссия, Армения, Казахстан, Киргизия, Таджикистан: граждане этого союза могут свободно передвигаться, учиться в вузах союзных государств и др.;
— 2 апреля 1997 г. — договор о Союзе России и Республики Беларусь;
— декабрь 1999 г. — договор России и Белоруссии об образовании Союзного государства;
— февраль 2009 г. — подписание Россией и Белоруссией соглашения о создании единой системы ПВО;
—  2009 г. — подписание соглашения с Белоруссией и Казахстаном о начале функционирования Таможенного союза.
Регулярные встречи глав государств СНГ: обсуждение общих проблем, поиск эффективного сотрудничества в рамках СНГ. Развитие двустороннего сотрудничества:
— подписание договора о дружбе и сотрудничестве с Молдавией;
— апрель 2010 г. — подписание соглашения между Россией и Украиной, продлевающего пребывание Черноморского флота РФ в Крыму до 2042 г. и др. Сохранение противоречий и неразрешённых вопросов с некоторыми бывшими советскими республиками: • споры с Украиной из-за оплаты поставок из России газа; • март 2006 г. — «винная война»: запрет поставки вина из Грузии и Молдавии; • август 2008 г. — организация вооружённого нападения на территорию Южной Осетии со стороны националистически настроенного руководства Грузии —> осложнение взаимоотношений между Россией и Грузией —> 26 августа 2008 г. — подписание указов о признании Россией независимости Южной Осетии и Абхазии
Вопрос: Влияние семейной жизни как инструмента социальной поддержки на состояние здоровья 
(*ответ*) положительное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 отрицательное 
Влияние социальной аномии на общественное и индивидуальное здоровье 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние социальной изоляции на качество здоровья социальных групп 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние социальных катаклизмов на общественное здоровье 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние техногенных катастроф на состояние общественного здоровья 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние типологии личности преступника на эффективность борьбы с преступностью 
(*ответ*) положительное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 отрицательное 
Влияние типологии преступного поведения на эффективность борьбы с преступностью 
(*ответ*) положительное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 отрицательное 
Влияние угрозы захоронения радиационных отходов на состояние психического здоровья населения 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние химических заводов на общественное здоровье 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние Чернобыльской аварии на состояние психического здоровья чернобыльцев 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Влияние экологических проблем на общественное здоровье 
(*ответ*) отрицательное 
 не выяснено 
 отсутствует 
 положительное 
Военные психотравмы участников Марафонской битвы описал 
(*ответ*) Геродот 
 Ибн Сина (Авиценна) 
 Демокрит 
 Гиппократ
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Отношения с Европой, НАТО
Категория: школьный раздел
Ответы:
Июнь 1994 г. — присоединение РФ к предложенной НАТО программе «Партнёрство во имя мира». 1994 г. — Соглашение о партнёрстве и сотрудничестве (СПС) между Россией и Европейским Союзом (ЕС): созданы правовые рамки развития предпринимательской деятельности, инвестирования, движения капитала, охраны интеллектуальной собственности и др. 8 февраля 1996 г. — вступление РФ в Совет Европы. 27 мая 1997 г. — подписание Основополагающего акта о взаимных отношениях, сотрудничестве и безопасности между РФ и НАТО. Сентябрь 2005 г. — Россия присоединилась к Международной конвенции по борьбе с актами ядерного терроризма. На Евросоюз приходится половина объёма внешней торговли России, а государства-участники этой организации являются крупнейшими прямыми инвесторами в российскую экономику. 2006 г. — председательство России в «Большой восьмёрке». Август 2012 г. — завершение процесса вступления России во Всемирную торговую организацию (ВТО)