nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Охарактеризуйте деятельность первых марксистских организаций в России. Каковы были их цели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деятельность первых марксистских организаций в России была направлена на пропаганду марксизма в России, критику взглядов народников и разработку важнейших вопросов общественной жизни.
В 1883 году Плеханов и ещё четверо бывших народников (В И. Засулич, П.Б. Аксельрод, Л.Г. Дейч, В.Н. Игнатов) создали первую марксистскую группу, которую они назвали «Освобождение труда». В 1880—1890-е годы возникают первые марксистские кружки в России: группа Д. Благоева, «Товарищество санкт-петербургских мастеровых», группа МИ. Бруснева, кружки Н Е. Федосеева и др. В сентябре 1895 года В.И. Ульянов стал одним из организаторов «Союза борьбы за освобождение рабочего класса» в Петербурге.
Вопрос: Производящая основа - существительное « prose » образует производное - прилагательное _ 
(*ответ*) prosaïque 
 prasique 
 prosaire 
 prosique 
Производящая основа - существительное « symphonie » образует производное - прилагательное _ 
(*ответ*) symphonique 
 symphonif 
 symphonesque 
 symphonaire 
Производящую основу устанавливают при 
(*ответ*) словообразовательном анализе 
 компонентном анализе 
 семном анализе 
 морфемном анализе 
Связанные основы образуют_парадигмы 
(*ответ*) словообразовательные 
 омонимичные 
 функциональные 
 словоизменительные 
Слово obscur является примером 
(*ответ*) частичной ассимиляции 
 диссимиляции 
 прогрессивной ассимиляции 
 полной ассимиляции 
Слово subsister является примером 
(*ответ*) прогрессивной ассимиляции 
 вокалической гармонизации 
 аккомодации 
 регрессивной ассимиляции 
Словосочетание, в котором сохраняются самостоятельные лексические значения всех входящих в него знаменательных слов, является 
(*ответ*) свободным 
 комбинированным 
 сложным 
 простым 
Словосочетание, самостоятельность одного или обоих компонентов которого ослаблена или утрачена, является 
(*ответ*) устойчивым 
 сложным 
 простым 
 свободным 
Словосочетания, состоящие из прилагательного и наречия степени: 
(*ответ*) адъективные 
 сильные 
 самодостаточные 
 ударные 
Словосочетания, трансформационно не связанные с предложениями, т.е. не имеющие корреляции с каким - либо предложениями, - 
(*ответ*) первичные 
 производные 
 слабые 
 вторичные 
Словосочетания, трансформационно связанные с самостоятельными предложениями по синтаксическому процессу номинации, называются 
(*ответ*) производными 
 распространенными 
 сложными 
 простыми
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Можно ли изменения, которые произошли в России за XIX столетие, назвать коренными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Девятнадцатый век вошел в историю России как век реформ и перемен во всех сферах жизни общества: в государственном устройстве, в политике, в экономике, в военном деле, в культуре. Россия одолела армию Наполеона, сбросила с себя позорный груз крепостничества, добилась успехов в укреплении вооруженных сил, расширила свои границы. Экономика страны получила существенный импульс и условия для развития индустриальной базы. В стране делались робкие попытки либерализации жизни.
Вопрос: Как вы оцениваете деятельность правительства Александра III в экономической сфере? Подумайте, какие цели ставило перед собой Российское государство, проводя активную экономическую политику? Выскажите своё мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В годы правления Александра III в России начался экономический подъём, который .не смогли остановить даже периодические экономические кризисы. Экономическому подъёму способствовала целенаправленная деятельность правительства. На протяжении более двадцати лет, в 1881 -1903 годах, российское правительство проводило политику всемерного поошрения и протекционизма национальной промышленности. В результате мер, предпринятых правительством Александра III, в России начался бурный экономический подъём, быстро вырос и окреп курс российского рубля.
Вопрос: Проанализируйте «Показатели экономического развития России в конце XIX века». Согласны ли вы с утверждением ряда историков, что «Россия конца XIX века была отсталой страной»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проанализировав «Показатели экономического развития России в конце XIX века», не соглашусь с утверждением ряда историков, что «Россия конца XIX века была отсталой страной». Большие успехи были достигнуты в развитии промышленности в царствование Александра 3 Так, настоящая техническая революция началась в металлургии. Выпуск чугуна, стали, нефти, угля в период с середины 1880-х по конец 1890-х годов увеличивался рекордными темпами за всю историю дореволюционной промышленности. За неполных семь лет, объём промышленного производства более чем удвоился. В целом к началу XX столетия Россия вырвалась на одно из первых мест в мире по темпам экономического роста,
Вопрос: Какие изменения произошли в социальной и национальной структурах российского общества к концу XIX века? В чём вы видите главные причины этих изменений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальная политика Александра III в целом облегчала жизнь как крестьян, так и рабочих. Она включала, безусловно, целый ряд положительных мер, таких как прекращение временнообязанного положения, постепенная отмена подушной подати, небезуспешные попытки упорядочить отношения между рабочими и их нанимателями. Отрицательным было то, что они не решали основополагающих проблем рабочих и крестьян. Предпринятых мер по переселению крестьян было не достаточно для того, чтобы решить проблему из малоземелья (комплекс мер был совсем не таким масштабным, как Столыпинская программа), А рабочие в целом не получили социальных гарантий. В обрасти национальной политики Александр 3 усилил русификацию, подавлял любые проявления национальных движений в большинстве окраин (за исключением, пожалуй, лишь Финляндии). В этом проявлялась общая направленность его внутренней политики. Для него национально-освободительные движения ничем не отличались от революционных выступлений (тем более, что выступления на окраинах действительно часто включали требования и социальных преобразований), а борьба с такими выступлениями в России была главной задачей этого императора.
Вопрос: Как вы понимаете тезис авторов учебника о том, что в конце XIX столетия в России «традиционное сословное деление общества постепенно  размывалось».  Найдите  факты, подтверждающие этот тезис.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дворяне (1.5 процента от общего числа населения), духовенство (около 0,5 процента), купечество (0,2 процента), почётные граждане (около 0,3 процента), мещане (около 10 процентовки крестьяне (81 процентов) были иностранцами или же не знали, к какому сословию себя отнести. Новые экономические, социальные и политические условия жизни приводили к тому, что традиционное сословное деление общества постепенно размывалось. Среди представителей каждого из сословий нарастало имушественное неравенство. Экономическое и социальное развитие России, широкое распространение образования приводили к возникновению новых социальных групп: буржуазии, рабочих, интеллигенции. Они не имели своего места в официальной сословной структуре и не учитывались. Поэтому их численность определяется приблизительно.
Вопрос: Как вы относитесь к утверждению С Ю. Витте, приведённому в рубрике «Это интересно»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соглашусь с утверждением С Ю, Витте. Эпоха правления Александра III была едва ли не самой стабильной в истории России XVIII — начала XX века. Россия не испытывала ни войн, ни внутренних смут шло плавное и быстрое развитие народного хозяйства, подъем промышленности и сельского хозяйства, росло благосостояние на- рода. Один из лучших периодов в своей истории переживала русская национальная культура, достигнув высочайшего мирового уровня. 
Вступив на престол в обстановке глубокого общественного кризиса, Александр III передал своему наследнику бразды правления страной, находившейся в состоянии экономического подъёма и внутренней стабильности.
Вопрос: Связаны ли научные достижения российских учёных с политикой государства в области науки и образования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря целенаправленной деятельности российского правительства во второй половине XIX века значительно выросло число образованных людей в России, активно стало развиваться начальное, среднее и высшее образование. Быстрыми темпами развивалось техническое образование. Общее число студентов в России возросло почти в десять раз. Без сомнения научные достижения российских ученых были связаны с грамотной политикой государства в области науки и образования.
Вопрос: Определите основные тенденции в развитии отечественной культуры конца XIX — начала XX века. С какими явлениями общественной жизни России, на ваш взгляд, они связаны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй половине XIX века отечественная культура развивалась в двух направлениях. С одной стороны, в стране появлялось всё больше людей, которые ориентировались на западные образцы жизни, становились поклонниками материализма и атеизма. С другой стороны, именно в это время своего расцвета достигает национальная русская культура. Творцы национальной культуры — писатели, поэты, художники, композиторы, учёные, — используя западноевропейский культурный опыт, стремились создавать произведения, основанные на русских национальных традициях. Значительное место в их творчестве занимали религиозные вопросы. Опираясь на традиции православной веры, они размышляли о нравственности, о смысле человеческой жизни.
Вопрос: В каких направлениях действовало правительство Александра III для повышения уровня образования в стране? Считаете ли вы эти меры достаточными? Выскажите своё мнение
Категория: школьный раздел
Ответы:
В правление Александра 3 правительство стремилось усилить официозную направленность обучения, подчинить школу и высшие учебные заведения интересам упрочения самодержавной власти. На первых порах учебная система Министерства народного просвещения продолжала опираться на основные законоположения предшествующего царствования. Активно стало развиваться начальное, среднее и высшее образование. Быстро развивалось и женское образование. К существующим семи университетам — в Москве, Петербурге, Киеве, Казани, Юрьеве, Варшаве и Харькове — присоединились ещё два: в Одессе (1865 год) и Томске (1888 год),
Быстрыми темпами развивалось техническое образование. Были открыты политехнические институты в Риге, Киеве, Варшаве, технологические институты в Харькове и Томске, электротехнический в Петербурге. Очередные шаги сделало высшее женское образование
— в Казани, Киеве, Петербурге начали действовать Высшие женские курсы. Общее же число студентов в России возросло почти в десять раз Конечно, этого было ещё недостаточно, но прогресс был налицо.
Вопрос: Подтвердите фактами утверждение, что в конце XIX века в гуманитарных науках чётко прослеживается интерес к национальной истории и культуре. Есть ли связь между политическим курсом Александра III и этой направленностью развития гуманитарных наук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С 1851 года стали выходить первые тома знаменитой «Истории России с древнейших времён» Сергея Михайловича Соловьёва. Академик Василий Осипович Ключевский создал многотомный труд —    «Курс русской истории». Кроме того, он был автором исследований по истории крепостного права, Боярской думы, сословий, финансов. Одним из первых среди русских историков В.О. Ключевский обратил, внимание на жития святых. Их Ключевский рассматривал как важные источники для изучения отечественной истории. Интересные исследования по отечественной истории создали НИ, Костомаров, К.Н. Бестужев-Рюмин, С.Ф. Платонов 
Николай Иванович Кареев изучал всемирную историю Интерес к национальной культуре способствовал тому, что в этот период начинают активно развиваться филологические науки. Ценные исследования по русскому языку оставили А А Шахматов, АЛ. Потебня. Уникальную работу проделал Владимир Иванович Даль — почти пятьдесят лет он посвятил созданию «Толкового словаря живого великорусского языка». Словарь вышел в 1863—1866 годах в четырёх томах и содержал около 200 тысяч слов. До сих пор этот словарь остается непревзойдённым. Значительное внимание ученых стала привлекать древнерусская литература и народный фольклор
Вопрос: 18% своих основных средств фонды Японии вкладывают в 
(*ответ*) сферу образования 
 производственную сферу 
 сферу культуры 
 сферу досуга 
«Благодетельное общество», переименованное потом в «Императорское человеколюбивое общество» было основано при содействии 
(*ответ*) императора Александра I 
 императрицы Марии Федоровны 
 императрицы Екатерины II 
 императора Николая I 
А.А. Бахрушин - создатель первого в мире 
(*ответ*) театрального музея 
 музея скульптуры 
 музея изобразительного искусства 
 музыкального музея 
Автор устава елизаветинской клиники для новорожденных, идеи организации детских приютов в России 
(*ответ*) В.Ф. Одоевский 
 Ф.И. Гааз 
 Н.П. Шереметьев 
 Ф.М. Ртищев 
Американские фонды сегодня - организации, которые управляются 
(*ответ*) Советом попечителей и административно-исполнительным органом 
 Советом попечителей и директором 
 административно-исполнительным органом 
 Советом попечителей 
Базовым документом, регулирующим современную благотворительную, общественную деятельность, выступает 
(*ответ*) Конституция РФ 
 Закон РФ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» 
 Закон РФ «Об общественных объединениях» 
 Гражданский Кодекс РФ 
Благотворительность на современном этапе зародилась в 
(*ответ*) XVII-XVIII вв. 
 XV-XVI вв. 
 XVI-XVII вв. 
 XVIII-XIX вв. 
Благотворительные организации, возникающие практически во всех государствах, имеют организационно-правовую форму 
(*ответ*) благотворительного общества 
 общественного фонда 
 общественной организации 
 благотворительного фонда 
Благотворительный фонд, который обеспечивает поддержку инвалидам, престарелым, бездомным и одиноким людям, хронически больным и беженцам - это 
(*ответ*) фонд по социальной и медицинской поддержке 
 фонд «Сопричастность» 
 фонд примирения и согласия 
 фонд «Социальное партнерство» 
В литературе XIX века существовало _ взгляд (а) на развитие в отечественной практике призрения и милосердия как ведущих ценностей 
(*ответ*) два 
 один 
 четыре 
 три 
В основе благотворительности лежит_ начало 
(*ответ*) личностное 
 материальное 
 официальное 
 государственное 
В широком смысле понятие благотворительности основано на абсолютизации в первую очередь такой нравственной ценности, как 
(*ответ*) любовь к ближнему 
 моральное удовлетворение 
 альтруизм 
 милосердие
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Докажите, что во второй половине XIX века в России наступило время «блестящего расцвета естествознания». Назовите русских учёных, лауреатов Нобелевской премии,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй половине XIX века в российской науке, по мнению современников, наступило время «блестящего расцвета естествознания». Многие российские учёные вырвались в число передовых деятелей мировой науки. Известный математик П. Л. Чебышев стремился разрабатывать «вопросы практической физики и механики». По настоянию Чебышева членом-корреспондентом Петербургской академии наук стала первая женщина-математик — С. В. Ковалевская, прославившая Россию своей научной и преподавательской деятельностью. Широкое признание во всём мире получили открытия русских учёных в области физики и техники. Исследования А, Г. Столетова способствовали утверждению электромагнитной теории света Военный инженер П. К Яблочков изобрёл дуговую электрическую лампочку («электрическую свечу»), «Свеча Яблочкова» была внедрена в нескольких зарубежных странах, а его система электрического освещения получила наименование «русский свет». Другой русский электротехник, А,Н, Лодыгин, создал электрическую лампу накаливания с угольным стержнем, позднее — с металлическими нитями. Электротехник М О. Доливо-Добровольский разработал систему трехфазного тока и решил проблему, над которой бились специалисты многих стран, — передачи электроэнергии по проводам на значительные расстояния. 
Основоположником радиосвязи стал профессор А.С. Попов, впервые в мире создавший в 1895 году радиостанцию и радиоприёмник. В 1881 году офицер военно- морского флота А. Ф. Можайский спроектировал первый в мире самолёт. В 1869 году химик Д. И. Менделеев составил свою знаменитую таблицу на основе открытого им Периодического закона химических элементов. Это открытие по праву называли «научным подвигом», а книгу Менделеева. «Основы химии» перевели на многие языки и неоднократно переиздавали. Докучаев В.В., Тимирязев К.А. и др. А ученые Сеченов И.М., Мечников И.И. стали лауреатами Нобелевской премии,
Вопрос: Покажите на карте географические объекты, носящие имена русских путешественников-географов второй половины XIX века. Расскажите, как на карте мира появились эти имена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Развитие географической науки, прежде всего, связано с деятельностью академика Петра Петровича Семёнова-Тян-Шанского. Его путешествия в горы Тянь-Шаня, закаспийские территории и Туркестан положили начало научному исследованию огромной территории Средней и Центральной Азии. По его инициативе появилось на свет замечательное многотомное, издание «Россия.
Полное географическое описание нашего Отечества». Как руководитель Русского императорского географического общества, П.П. Семёнов-Тян-Шанский организовал ряд крупных экспедиций в разные уголки мира. Так, Николаи Михайлович Пржевальский пять раз путешествовал в Центральную Азию, пересёк Монголию, Северный и Западный Китай, исследовал пустыню Гоби, определил истоки великих рек Китая — Хуанхэ и Янцзы, побывал на Тибете. Пржевальский открыл новые виды растений и животных, впервые описал дикую лошадь (лошадь Пржевальского) и тибетского медведя. Исследования Н.М. Пржевальского открыли для европейцев те районы мира, которые им были практически неизвестны. По словам современников, «географическим подвигом» были путешествия Николая Николаевича Миклухо-Маклая (1846—1888) в Океанию в 1870—1883 годах. Пятнадцать месяцев исследователь прожил там, где ещё ни разу не бывали европейцы, — на северо-восточном берегу Новой Гвинеи. Он сумел подружиться с местными жителями, изучал их быт, обычаи и нравы. Ныне эти места так и зовутся — Берег Миклухо-Маклая. Кроме того, учёный исследовал народы Микронезии и Меланезии.
Вопрос: Почему иностранцы считают, что, познакомившись с русской художественной культурой второй половины XIX века, можно понять русскую душу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй половине XIX века отечественная художественная культура испытала свой высочайший подъём, достигнув, пика развития за всё время существования Российской империи в XVIII — начале XX века. При этом в центре внимания творцов художественной культуры были поиски народной правды и христианской истины. Ответы на самые жгучие вопросы жизни человека, и общества искала в этот период русская литература, развивавшаяся в реалистическом направлении. Все произведения художественной культуры рассказывали о душе русского народа, его жизни и самобытности.
Вопрос: Подумайте, какие новые направления появились в русской реалистической литературе второй половины XIX века. Почему, на ваш взгляд, произведения русских классиков XIX столетия пользуются большой популярностью в мире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В русской реалистической литературе появились два новых направления: стихотворения в прозе (И.С. Тургенев) и юмористические рассказы (А. П. Чехов). Ответы на самые жгучие вопросы жизни человека и общества искала в этот период русская литература, развивавшаяся в реалистическом направлении. Каждый писатель, и прежде всего такие гиганты отечественной и мировой словесности, как Ф.М. Достоевский, И.С. Тургенев, Л.Н. Толстой, A.П Чехов, отобразил целые пласты жизни со всеми её радостями и печалями, светлыми и тёмными сторонами, но каждый по-своему. Они проникли в такие тайны человеческого существа, что и сегодня их сочинения остаются важными для миллионов людей. Произведения русских писателей, созданные во второй половине XIX века, считаются классическими, их до сих пор высоко ценят не только российские читатели, но и думающие люди всего мира
Вопрос: Какие  цели  ставили  перед  собой  художники-передвижники? Назовите художников второй половины XIX века, работающих в жанрах: а) реалистического пейзажа; о) исторической живописи, в) жанровой живописи, г) портрета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Передвижники внесли неоценимый вклад в развитие отечественной и мировой живописи стремились выразить в художественном творчестве русский национальный, народный взгляд на жизнь, на окружающий мир, на человека. Они считали, что любая картина должна пробуждать и воспитывать в зрителях самые высокие нравственные качества — добро, любовь, служение правде и Отечеству,
а) реалистического пейзажа: А.К. Саврасов, И.И. Шишкин, И.И. Левитан, В.Д. Поленов
б) историческая живопись: В,И. Суриков, В.М, Васнецов в) жанровая живопись; В.Г. Перов,
г) портрет: ИЛ. Крамской
Вопрос: Почему вторая половина XIX века в истории русского театра называется «эпохой Островского»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пьесы Александра Николаевича Островского словно открыли в театральном искусстве те вечные, постоянные начала, что до сих пор живут в Малом театре. В течение девяти сезонов — с 1873 А.Н. Островский по 1882 год — в Малом театре было поставлено 29 пьес Островского, а спектакль «Гроза» стал крупнейшим событием в русской культуре. Недаром Малый театр называют «Домом Островского», и до сих пор его драматургия составляет основу театрального репертуара.
Вопрос: Вспомните, какое направление в музыке было заложено М.И. Глинкой. Кто продолжил его традиции во второй половине XIX века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй половине XIX века продолжает развиваться русская национальная музыкальная школа, основанная М.И. Глинкой. Русские композиторы утвердили, обогатили и творчески развили народные песенные основы в русской музыке. А сама русская музыка завоевала широкое признание и приобрела мировую известность. Эти традиции развивали композиторы, объединившиеся в начале 1860-х годов в кружок, названный «Могучая кучка». Всё творчество композиторов «Могучей кучки» проникнуто горячей любовью к народу, верой в его силы. А их произведения до сих пор считаются вершиной мирового симфонического оперного и балетного репертуара: оперы «Князь Игорь» А,П. Бородина, «Снегурочка» и «Майская ночь» Н.А, Римского-Корсакова, «Борис Годунов» и «Хованщина» М,П. Мусоргского и др.
Вопрос: Докажите, что в русской архитектуре конца XIX века просматриваются основные направления отечественной культуры: «национальное» и «заимствование».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как и во всех остальных искусствах, в архитектуре начинается поиск русского национального стиля. Эти поиски основывались на изучении подлинных памятников древнерусского зодчества, деревянной архитектуры Русского Севера. В церковном строительстве начинается воспроизведение архитектурных форм XVI—XVII веков. Здесь необходимо вспомнить о храме Воскресения Христова (Спаса на Крови) в Петербурге, построенном архитектором А.А. Парландом на месте убийства императора Александра 2 В конце ХIХ века в российской архитектуре все более популярным становится стиль модерн. Архитекторы — модернисты совмещали в своих проектах самые разные архитектурные формы, заимствованные из культур различных народов. В рамках модерна развивался новорусский стиль. В Первопрестольной наиболее отчётливо новая стилистика проявилась в постройках архитектора Ф О Шехтеля: особняки С П, Рябушинского на Малой Никитской и Шехтеля в Ермолаевском переулке, дом И.А, Миндовского на Поварской улице
Вопрос: Вкладчик, решивший накопить в год 400 т.р. положил на депозит 250 т.р. Определите простую ставку процентов, на основании которой он может выбрать банк
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Снаряд, летевший со скоростью υ = 400 м/с, разорвался на два осколка. Меньший осколок, масса которого составляет 40 % от массы снаряда, полетел в противоположном направлении со скоростью u1 = 150 м/с. Определить абсолютное значение и направление скорости u2 большей части снаряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Вид финансовой спонсорской поддержки, при котором фирма делает пожертвование в сумме, равной той, которую собрали люди на какую-либо благотворительную программу (благотворительную организацию) 
(*ответ*) поощрительные гранты 
 гранты - рычаги 
 регулярные гранты 
 промежуточные гранты 
Волонтеры - это люди, _ работающие в различных государственных или частных организациях, согласно своим нравственным или религиозным убеждениям 
(*ответ*) бесплатно 
 эффективно 
 заинтересованно 
 добровольно 
Впервые термин «благотворительность» употребил 
(*ответ*) Карамзин Н.Н. 
 Бердяев Н.А. 
 Ожегов С.И. 
 Даль В.И. 
Вторая особенность благотворительного движения в современной России в том, что благотворительность имеет значительно более четко выраженную 
(*ответ*) социальную направленность 
 правовую направленность 
 культурную направленность 
 экономическую направленность 
Главным социальным критерием благотворительной деятельности является наличие 
(*ответ*) общественно-полезной цели 
 финансовых средств 
 заданной мотивированной политической цели 
 финансовой выгоды ее субъекту 
Гражданское законодательство делит все многообразие юридических лиц на _ групп (ы) 
(*ответ*) две 
 пять 
 четыре 
 три 
Для наших современников, по мнению С.М. Соловьева, во многом потеряно значение 
(*ответ*) рода 
 родственников 
 родства 
 родни 
Добровольная деятельность граждан и юридических лиц по бескорыстной передаче гражданами и юридическими лицами имущества, бескорыстному выполнению работ, предоставляемых услуг, оказанию иной помощи - это 
(*ответ*) современное понятие благотворительности 
 милосердие 
 филантропия 
 понятие благотворительности советского периода 
Дома трудолюбия - это благотворительные заведения, осуществляющие трудовое перевоспитание нищих путем предоставления им 
(*ответ*) работы и приюта 
 образования и приюта 
 образования и работы 
 работы 
Из перечисленного в начале 1990-х годов предпочтение в предоставлении благотворительной помощи отдавалось: 1) организациям помощи малоимущим и пенсионерам; 2) организациям помощи беженцам и вынужденным переселенцам; 3) молодежным организациям; 4) детским организациям; 5) религиозным организациям; 6) спортивным организациям 
(*ответ*) 1,4,5 
 3,4,6 
 2,4,5 
 1,2,6 
Из перечисленного, некоммерческие организации делятся: 1) по источникам дохода; 2) по целям финансирования; 3) по целям деятельности; 4) по способу управления; 5) по способу распределения обязанностей 
(*ответ*) 1,3,4 
 3,4,5 
 2,3,5 
 1,2,5
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 11. При сохранении html-кода в текстовом редакторе Блокнот указывается расширение
 .txt
 (*ответ к тесту*) .html
 .doc
 .jpg
12. Структура электронного магазина включает
 склад и отдел снабжения, технический отдел
 (*ответ к тесту*) службу доставки товаров, склад и отдел снабжения, технический отдел
 только службу доставки товара
13. Тэг <OL> является тэгом
 маркированного списка
 многоуровневого списка
 (*ответ к тесту*) нумерованного списка
14. Тэг объединения строк в таблице — это
 (*ответ к тесту*) <TD rowspan=»N»>
 <TD colspan=»N»>
 <TR rowspan=»N»>
1. 187.124.60.43 — это
 (*ответ к тесту*) IP-адрес
 URL-адрес
2. Web-страницу можно создать с помощью
 (*ответ к тесту*) Web-мастера графического редактора PowerPoint
 (*ответ к тесту*) любого текстового редактора, воспринимающего ASCII
 только с помощью редактора Блокнот
 (*ответ к тесту*) специальных редакторов документов, например MS Front Page, HTMLPad
3. Выберите вариант, содержащий необязательные тэги
 (*ответ к тесту*) <html>, <head>, <font>
 <html>, <head>, </body>,
 </html>, </head>, <body>
4. Выберите правильный список форматов графических файлов, применяемых для размещения в Интернет
 (*ответ к тесту*) gif, jpg
 pdf, wmf
 pmt, bmp
6. Каким образом в поисковых системах строятся каталоги?
 автоматически
 в диалоговом режиме
 (*ответ к тесту*) людьми
 программами-роботами
7. Наиболее популярным является формат баннера
 100х100 (125х125) (Square Banner)
 (*ответ к тесту*) 468х60 (Full Banner)
 88х31/88х62 (Micro Button/Macro Button)
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Какое давление на дно сосуда оказывает слой жидкости плотностью 1,8 г/см3 и высотой 2,5 см ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
h=2,5cm
p(ро)=1,8г/см3
g=10H/кг
СИ:2,5см=0,25м
1,8г/см3=1800кг/м3
Решение:
P=pgh
P=1800кг/м3*10H/кг*0,25м
P=4500Па=4,5кПа
Ответ:P=4,5кПа
Вопрос: Что нового появилось в одежде вельмож? Как вы оцениваете их стремление к безудержной роскоши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
западноевропейские фасоны платья и обуви, головных уборов и зимней одежды вводились насильственным путём, по указу свыше. К середине XVIII в. мода на иностранные наряды вошла в привычку. Вначале русские дворяне выписывали платья и камзолы из Европы, а вскоре стали приглашать портных из Франции, Австрии, Голландии прямо в Петербург. После Французской революции парижские модистки-эмигрантки открывали в России свои магазины и мастерские, где изготовлялись модные платья, шляпки и красивое бельё для столичных щёголей.

западноевропейские фасоны платья и обуви, головных уборов и зимней одежды вводились насильственным путём, по указу свыше. К середине XVIII в. мода на иностранные наряды вошла в привычку. Вначале русские дворяне выписывали платья и камзолы из Европы, а вскоре стали приглашать портных из Франции, Австрии, Голландии прямо в Петербург.
Вопрос: В воду объёмом 1 л, температура которой 20С, бросают кусок железа массой 100 г, нагретый до 500С. При этом температура воды повышается до 24С и некоторое количество её обращается в пар. Определите массу обратившейся в пар воды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике

Для решения данной задачи, нам понадобятся следующие известные значения:

Масса воды (m_воды) = 1 л = 1000 г
Температура воды (T_нач) = 20°C
Масса железа (m_железа) = 100 г
Температура железа (T_железа) = 500°C
Температура воды после смешения и достижения теплового равновесия (T_кон) = 24°C
Чтобы найти количество теплоты, отданное железом, мы можем использовать формулу:

Q_железо = m_железа * c_железа * (T_кон - T_железа)

Здесь c_железа - удельная теплоемкость железа, которую для простоты возьмем равной 0,45 кДж/кг·°C.

Q_железо = 100 г * 0,45 кДж/кг·°C * (24°C - 500°C) = -10000 кДж

Отрицательное значение Q_железо указывает на то, что железо отдало тепло.

Теперь, чтобы найти количество теплоты, пошедшее на нагревание воды, мы можем использовать формулу:

Q_вода = m_воды * c_воды * (T_кон - T_нач)

Здесь c_воды - удельная теплоемкость воды, которую возьмем равной 4,18 кДж/кг·°C.

Q_вода = 1000 г * 4,18 кДж/кг·°C * (24°C - 20°C) = 16720 кДж

Теперь, чтобы найти количество теплоты, пошедшее на парообразование, можно воспользоваться уравнением теплового баланса:

Q_пар = Q_железо + Q_вода

Q_пар = -10000 кДж + 16720 кДж = 6720 кДж

Согласно уравнению теплового баланса, количество теплоты, необходимое для превращения 1 г воды в пар, равно 2260 кДж/кг.

Таким образом, масса образовавшегося пара:

m_пара = Q_пар / (2260 кДж/кг) = 2,98 г

Ответ: около 2,98 г воды обратилось
Вопрос: Первоначально экономика находилась в состоянии полной занятости. Потенциальный ВВП был равен 3000 млрд. долл. Уравнение кривой AD имело вид: У = 3980 – 700Р Падение инвестиционного спроса сдвинуло кривую спроса (AD) таким образом, что в краткосрочном периоде равновесный ВВП составил 2860 млрд. долл.
Каковы будут в этом случае координаты точки равновесия в долгосрочном периоде?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Определите силу давления  на дно бутылки с серной кислотой если площадь дна 543 см. кв .а высота уровня 50 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
плотность серной кислоты 1800 кг/м3
543 см2 = 0,0543 м2, 
h = 50 см = 0,5 м 
F=p*s 
p=po*g*h
F = 0,0543 *0,5*1800  = 48,87 Н
Вопрос: Определите, каким должен быть объем реализации для того,чтобы обеспечить рентабельность продаж на уровне 15%, если капитал организации − 39705 тыс. руб., а рентабельность активов − 20%:
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Почему шипы больно царапают
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чем отличалось правление Андрея Боголюбскова от деятельности предшествующих князей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Андрей Боголюбский заботился, прежде всего, о собственном княжестве, и даже после захвата Киева не стал там править лично, оставив наместника
Вопрос: Из перечисленных общественными признаются следующие виды финансирования: 1) пожертвования частных лиц, фондов, некоммерческих организаций; 2) финансирование государственными структурами; 3) доходы от инвестиций; 4) чистый доход от сторонних коммерческих операций; 5) членские взносы на поддержку фонда; 6) членские взносы на оплату товаров и услуг фонда 
(*ответ*) 1,2,5 
 2,4,6 
 2,3,5 
 1,2,6 
Из перечисленных принципов, основными для программы волонтерских или добровольческих организаций являются: 1) защита общих интересов своих членов; 2) защита личных целей каждого из членов организации; 3) вступление только по личному желанию; 4) вступление по личному желанию и настоянию руководства организации; 5) неправительственная, негосударственная сущность организации 
(*ответ*) 1,3,5 
 2,4,5 
 2,3,5 
 1,4,5 
Известные российские благотворители, которые на собственные средства организовывали благотворительные учреждения, в первую очередь богадельни для престарелых и инвалидов 
(*ответ*) династия Морозовых 
 братья Рябушинские 
 братья Солодовниковы 
 династия Демидовых 
Известные российские благотворители, уделявшие большое внимание организации учреждений по профессиональной подготовке неимущих, домов трудолюбия 
(*ответ*) династия Демидовых 
 братья Рябушинские 
 братья Солодовниковы 
 династия Морозовых 
Искреннее стремление личности к оказанию помощи, поддержки, защиты окружающих людей - это 
(*ответ*) эмпатия 
 всесторонность 
 эвристичность 
 эрудиция 
Крупнейшим делом первых лет царствования Екатерины Великой было учреждение двух заведений для призрения 
(*ответ*) незаконнорожденных детей 
 бездомных детей 
 детей-инвалидов 
 детей-сирот 
Международное христианское благотворительное общество Армия спасения основано в 
(*ответ*) Англии 
 Австрии 
 Шотландии 
 Швеции 
Меценатство - это покровительство 
(*ответ*) науке и искусству 
 военному делу 
 религии 
 медицине 
Милостыня - это подаяние нуждающимся, направленное на предоставление материальной помощи в контексте 
(*ответ*) жалости и христианского сострадания 
 обязанности и спасения собственной души 
 обязанности 
 жалости и самоутверждения 
Министр двора царя Алексея Михайловича, учредитель и первый начальник Красного креста 
(*ответ*) Ф.М. Ртищев 
 Ф.И. Гааз 
 Н.П. Шереметьев 
 В.Ф. Одоевский 
Московские купцы, основатели богадельни (названной в их честь), завещавшие все свое состояние на благотворительные цели 
(*ответ*) братья Солодовниковы 
 династия Морозовых 
 братья Рябушинские 
 династия Демидовых
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 1.  Отметьте красной точкой город, в котором проповедовал Мартин Лютер. Рядом напишите название города.
2.   Закрасьте красным цветом кружок, расположенный на территории страны, в которой началась Реформация
3.  Отметьте синей точкой город, в котором Кальвин создал свою общину. Рядом напишите название города,
4.    Обозначьте цифрами в квадратиках территории, на которых, к 1560 г. преобладали; 1 - католицизм, 2 -лютеранство, 3 - кальвинизм, 4 - англиканство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Какое значение придавал Павел 1-й парадам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почти ежедневно Павел устраивал вахт-парады и смотры войск, жестоко наказывая за малейшие нарушения в одежде и исполнении парадных маневров. Стремление к мелочной регламентации сказалось и на вмешательстве в повседневную жизнь подданных. Так, специальными указами были запрещены определенные фасоны одежды, причесок, танцы, в которых император видел проявления свободомыслия. Была введена жесткая цензура, запрещен ввоз книг из-за границы. Особое внимание уделялось внешним проявлениям почтительности к монархической власти, тщательному соблюдению архаичных придворных обрядов и ритуалов.
Вопрос: Напишите уравнения реакций по схемам:
а) Оксид углерода (2)+кислород--- оксид углерода (4)
б) железо+хлор--- хлорид железа (3)
в)оксид азота (5)+вода--- азотная кислота
г)оксид азота (5)+оксид кальция---нитрат кальция
д)сера+алюминий---сульфид алюминия
е)оксид азота (2)+кислород---оксид азота (4)
К какому типу относятся приведенные реакции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 CO+O2=2 CO2
2 Fe+3 Cl2=2 FeCl3
N2O5+H2O=2 HNO3
N2O5+ CaO=Ca(NO3)2
3 S+2 Al=Al2S3
4 NO+3O2=2 N2O5
Вопрос: Что такое человеческие расы? Как они образовались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расы это большие группы людей, Представители которых отличаются друг от друга наследственными биологическими признаками, прежде всего внешним обликом (типом лица, волос, цветом кожи и т.д,). а также некоторыми биохимическими особенностям организма (например, соотношением групп крови). Вместе с тем не обнаружено расовых отличий в строении мозга, интеллектуальных возможностях, психических данных. Расы образовались в результате расселения человека по планете и приспособляемости к различным географическим и климатическим условиям.
Вопрос: Обсудите на уроке, чем можно объяснить одновременное существование на одной территории различных видов и подвидов предков современного человека? Подумайте, при каких условиях новый вид или подвид может вытеснить прежний
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одновременное существование на одной территории различных видов и подвидов предков современного человека можно объяснить тем, что эволюция человека не представляла собой единый процесс. Одновременное существование различных видов/подвидов в пределах одного ареала закономерно, т.к. у них сходные потребности (климатические условия, наличие пещер для укрытий, близкий источник пресной воды, наличие доступных источников пищи (животные, ягоды, рыба и пр.). И в этой Ситуации возникает самая жестокая . борьба за существование - внутривидовая. В такой конкурентной борьбе выигрывает наиболее приспособленный: более разумный, более организованный и скоординированный, оснащённый более совершенными орудиями, более хитрый. Поэтому неандертальцы (физическая сила, более развитый гол. мозг) вытеснили австралопитеков, а кроманьонцы (развитая речь, коллективизм, высокоразвитое мышление) - неандертальцев.
Вопрос: Сформулируйте своё определение понятия «неолитическая революция». Объясните, почему революция и почему неолитическая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Неолитическая революция» это переход от присваивающего типа хозяйствования (охота и собирательство) к производящему хозяйству (земледелие и скотоводство), «Революцией» этот процесс называют в силу того, что он привел к кардинальным переменам в жизни человека: оседлый образ жизни, развитие поселении, знаний, орудий труда, изменения в быту и пр. «Неолитическим» этот процесс назван т.к. происходил в эпоху неолита.

«Неолитическая революция» — переход от присваивающего хозяйства к производящему, основанному на земледелии и животноводстве. Этот процесс называют революцией, потому что изменения были глобальными для жизни всего человечества: человек перестал зависеть полностью от природы, он стал самостоятельно производить себе пищу, выращивая различные культуры и разводя скот. Революцию называют «неолитическая» потому, что она проходила в эпоху неолита.
Последствия «неолитической революции». Революция способствовала появлению ремёсел, ткачества, гончарства, начали обрабатывать металл, появление соседской общины. Из плохих последствий «неолитической революции» можно отметить зарождение военных конфликтов и неравенства людей в обществе.
Вопрос: Аргументируйте собственное мнение, почему земледелие и скотоводство не полностью вытеснили хозяйственно-культурный тип охотников, рыболовов и собирателей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земледелие и скотоводство не полностью вытеснили хозяйственно-культурный тип охотников, рыболовов и собирателей т.к. в зависимости от природно-географических условий складывались культуры, соотносящиеся с различными типами хозяйства. Древнейшими хозяйственно-культурными типами были общины охотников, рыболовов и собирателей, достаточно долго сохранявшиеся в лесах умеренного и тропического климата. В местах, благоприятных для выращивания культурных растении (в долинах великих рек с плодородными почвами, а также теплым и влажным климатом), возник, хозяйственно-культурный тип мотыжного, ручного земледелия. На степных просторах развивалось кочевое скотоводство.
Вопрос: Сравните, что общего в цивилизациях Древнего Востока и выявите их главные отличия друг от друга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общими чертами цивилизаций Древнего Востока были; экономический тип хозяйствования (ирригационное земледелие), сакральный и деспотический тип верховной власти (монархия), иерархическое yстройство общества; урбанистический характер развития цивилизаций, развитие религиозный представлений (пантеон богов, мифология), знаний (математика, медицина, астрономия и прочее). Отличиями  были особенности политического устройства (сверхцентрализация государства в Египте, создание первых империй в на Ближнем Востоке), социального  устройства (варно-кастовая  система в  Индии),  в культуно-мировозренческом плане (буддизм, конфуцианство и пр)
Вопрос: Охарактеризуйте деспотию и её основные черты. Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деспотия - сверхцентрализованное государство, в котором вся полнота власти принадлежала наследственному монарху. Установление законов, государственное строительство, ирригационные работы, горное дело, внешняя политика - все определялось правителем. В его распоряжении находились государственные, ресурсы - человеческие, земельные, продовольственные, вещевые. Например, в управлении страной фараон опирался на придворную знать и правителей административно-территориальных единиц.
Вопрос: Используя дополнительные источники информации, в том числе интернет-ресурсы, подготовьте проект об одном из религиозно-философских учений Древнего Востока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В середине I тыс. до н. э. в Индии появляется новая религия - буддизм. Ее основателем стал Будда (санскрит - просветленный), наследный принц из рода Гаутама (другое имя - Шакьямуни - отшельник из племени шакья). Вступив на путь аскетической жизни, Гаутама пришёл к заключению, что поскольку жизнь - это страдание, то выход из круга страданий - в отказе от желаний. «Просветленным» он стал после того, как достиг особого состояния - нирваны, абсолютной отрешённости от внешнего мира. После смерти Гаутамы его ученики составили жизнеописание и свод высказываний Учителя. Статуи Будды и бодхисатв (существ, стремящихся к просветлению), установленные в храмах, призваны спасти всё живое от страданий, В религиозно-философских и этических воззрениях индуистов и буддистов важнейшее место занимает понятие «карма» (деяние). Сумма добрых или злых деяний в прежних существованиях определяет, в какой форме произойдет перевоплощение человека после смерти (реинкарнация -перерождение). В отличие от индуизма, буддизм не признаёт кастового деления и наличия богов - творцов мира, управляющих человеческими жизнями. С течением времени индуизм в Индии вытеснил буддизм. Последний получил широкое распространение в странах Южной и Восточной Азии,
Вопрос: Обсудите на уроке, какой вклад внесли древневосточные цивилизации в мировую культуру.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждая древневосточная цивилизация внесла немалый вклад в развитие мировой культуры. К культурному наследию Древнего Востока относятся изобретение письменности и числовых обозначений (цифровых символов), календаря, зачатки научных знаний (математика, медицина, астрономия), архитектурные памятники, произведения художественной литературы, первые регулирующие общественную жизнь законы Благодаря письменности передача накопленных знаний от поколения к поколению стала устойчивой, сложилась система образования. Распространение письменности привело к переходу от сложных форм (иероглифической и Клинописной) к более простой и доступной (буквенной). Первый фонетический алфавит, возникший на Ближнем Востоке, в Финикии, лёг в основу современных алфавитов - греческого, латинского, кириллического и др. Астрономические наблюдения, позволявшие египтянам, вавилонянам, китайцам предсказывать разливы рек, определять время солнечных и лунных затмений, стимулировали развитие математических знаний, В Междуречье использовалась шестидесятиричная система исчисления, а год делился, как это было в древнеегипетском календаре, на 12 месяцев. В странах Древнего Востока с применением математических расчётов и технических навыков были созданы монументальные архитектурные сооружения, получило развитие изобразительное искусство - живопись, барельефы, скульптура.
Вопрос: Московский региональный общественный благотворительный фонд, уделяющий большое внимание социальным программам по обеспечению гуманитарной помощью, медицинскими, инвалидными принадлежностями нуждающихся 
(*ответ*) фонд «Социальное партнерство» 
 фонд социальных инноваций 
 фонд примирения и согласия 
 фонд «Сопричастность» 
На оплату управленцам благотворительная организация не вправе использовать более _ финансовых средств, выделяемых ей на финансовый год 
(*ответ*) 20% 
 50% 
 35% 
 10% 
На Руси монастыри представляли собой 
(*ответ*) многофункциональную систему самоподдержки 
 однофункциональную систему государственной поддержки 
 многофункциональную систему коллективной поддержки 
 однофункциональную систему самоподдержки 
На финансирование благотворительных программ должно быть использовано не менее _ поступивших за финансовый год доходов 
(*ответ*) 80% 
 70% 
 50% 
 60% 
Не имеющая членства некоммерческая организация, учрежденная гражданами и (или) юридическими лицами на основании добровольных имущественных взносов - это 
(*ответ*) общественный фонд 
 операционный фонд 
 корпоративный фонд 
 благотворительный фонд 
Некоммерческая деятельность, направленная на оказание помощи нуждающимся - это 
(*ответ*) филантропия 
 милосердие 
 волонтерство 
 благотворительность 
Непосредственное начальствование над Воспитательным обществом благородных девиц и мещанским его отделением принял (а) на себя 
(*ответ*) императрица Мария Федоровна 
 император Александр I 
 император Николай I 
 императрица Екатерина II 
Нравственная норма современной благотворительности, по которой благо другого человека и он сам более значимы, чем собственное «я» и собственное благо 
(*ответ*) альтруизм 
 любовь к ближнему 
 милосердие 
 моральное удовлетворение 
Обдуманное и сопряженное с общими интересами и долгосрочными планами дарителя 
(*ответ*) согласованное дарение 
 случайное дарение 
 дарение по заинтересованности 
 дарение по побуждению 
Общественные объединения, сфера деятельности которых распространяется менее чем в половине субъектов РФ 
(*ответ*) межрегиональные 
 местные 
 региональные 
 общероссийские 
Объединение нескольких семей для совместной заготовки корма для скота у древнейших славян - это 
(*ответ*) складчина 
 наряды миром 
 братчина 
 толоки
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Объясните чем устройство античного полиса отличалось от устройства государств Древнего Востока
Категория: школьный раздел
Ответы:
В отличие от деспотических монархий Древнего Востока, где вся полнота власти безраздельно принадлежала одному человеку, античный полис складывался как государство, в котором власть принадлежала всему гражданскому коллективу собственников земли, которые напрямую участвовали в управлении государством и выборах должностных лиц.
Вопрос: Обсудите на уроке отличия аристократической и демократической форм правления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отличие аристократической и демократической форм правления заключалось в том, что в аристократических (олигархических) полисах экономическая и политическая власть реально принадлежала узкому кругу самых богатых и знатных членов общины, а в демократических полноправным свободным гражданам, которые решали государственные дела на народных собраниях (принимали законы и выбирали должностные лица, решали вопросы внешних отношений, включая ведение войны и заключение мира).