Вопрос: Методические объединения по мере необходимости могут перерастать в 
(*ответ*) лаборатории и кафедры 
 исследовательские группы и кафедры 
 секторы и лаборатории 
 группы и кафедры 
Методическое объединение - наиболее распространенное объединение педагогов 
(*ответ*) одного или нескольких близких профилей деятельности в учреждении дополнительного образования 
 всех профилей деятельности 
 нескольких профилей деятельности 
 разных профилей деятельности 
Наличие компетентности у человека означает то, что он состоялся в 
(*ответ*) профессиональной деятельности и общении, в своем личностном и индивидуальном самоопределении 
 личностном самоопределении, общении, профессиональной деятельности 
 профессиональной деятельности и общении 
 индивидуальном самоопределении, общении, профессиональной деятельности 
Образовательная программа школы на базе учреждения дополнительного образования содержит три блока 
(*ответ*) базовый, специальный, “индивидуального образования” 
 основной, самообразовательный, индивидуальный 
 основной, дополнительный, базовый 
 основной, вспомогательный, специальный 
Одной из форм взаимодействия школьных учителей и педагогов дополнительного образования может быть создание 
(*ответ*) педагогических студий, педагогических мастерских, методических объединений 
 методических отделов, методических управлений, творческих отделов 
 педагогических центров, педагогических управлений, методических отделов 
 педагогических лагерей, педагогических управлений, педагогических объединений 
Основные принципы оценки 
(*ответ*) добровольность, открытость, коллегиальность, самоопределение 
 собственное желание, необходимость, настойчивость, открытость 
 необходимость, открытость, обязательность, самоопределение 
 обязательность, скрытность, необходимость, самоопределение 
Основные принципы оценки профессионализма 
(*ответ*) добровольность, открытость и коллегиальность, самоопределение 
 активность, настойчивость, принципиальность, самоопределение 
 самоопредление, индивидуальность, принципиальность, открытость 
 самопознание, открытость, принципиальность, добровольность 
Основными блоками примерной профессиограммы педагога дополнительного образования являются 
(*ответ*) профессиональная компетентность педагога, методико-технологическая оснащенность, профессионально-значимые качества личности 
 профессиональная компетентность педагога, методико-технологическая оснащенность, теоретические знания 
 профессионально-значимые качества личности, теоретические знания, профильные знания 
 методико-технологическая оснащенность, теоретические знания, профильные знания 
Основными принципами дополнительного образования являются принципы 
(*ответ*) взаимодополняемости, дополнительности, целостности, взаимной обусловленности 
 вариативности, дополнительности, целостности, непрерывности 
 целостности, непрерывности, дополнительности, вариативности 
 дополнительности, непрерывности, вариативности, целостности 
Основными формами методической работы в творческой мастерской являются 
(*ответ*) семинары; педагогические практикумы; ролевые и деловые игры; мастер-классы; имитационные занятия со взрослыми; наставничество; творческие конкурсы; курсы повышения квалификации 
 массовые мероприятия; творческие конкурсы; конференции; курсы повышения квалификации; семинары; наставничество 
 мастер-классы; имитационные занятия со взрослыми; показательные занятия; конференции; семинары; лекции; творческие конкурсы 
 семинары; педагогические практикумы; ролевые и деловые игры; массовые мероприятия; эстафета творческих дел; показательные занятия; лекции; творческие конкурсы 
Основными функциями лаборатории являются 
(*ответ*) информационная, аналитическая, планово-прогностическая, проектировочная 
 обучающая, исследовательская, издательская, информационная 
 издательская, проектировочная, аналитическая, обучающая 
 исследовательская, аналитическая, проектировочная, издательская
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)