nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Термин, который должен быть распределен хотя бы в одной из посылок, называется
(*ответ*) средним
 крайним
 меньшим
 большим
Умозаключение «Данный силлогизм правильный, потому что он имеет три термина» является
(*ответ*) энтимемой
 простым категорическим силлогизмом
 эпихейремой
 соритом
Умозаключение «Если больному сделать операцию, то он поправится. Если он поправится, то сможет вернуться на работу. Следовательно, если больному сделать операцию, то он сможет вернуться на работу» относится к умозаключению
(*ответ*) чисто условному
 условно-категорическому
 условно-разделительному
 разделительно-категорическому
Умозаключение «Если задача решена правильно, то полученный ответ совпадает с ответом, данным в задачнике. Результат не совпадает с ответом, данным в задачнике. Следовательно, задача решена неправильно» построено по правилу
(*ответ*) modus tollens
 введения двойного отрицания
 удаления двойного отрицания
 modus ponens
Умозаключение «Если стоит туманная погода, то аэропорт закрывается. Стоит туманная погода. Следовательно, аэропорт закрывается» построено по правилу удаления
(*ответ*) импликации
 дизъюнкции
 конъюнкции
 эквивалентности
Умозаключение «Если теории истинны, то они способствуют дальнейшему развитию науки. Если теории ложны, то они препятствуют дальнейшему развитию науки. Данная теория либо истинна, либо ложна. Следовательно, она либо способствует, либо препятствует дальнейшему развитию науки» построено по правилам
(*ответ*) конструктивной дилеммы
 деструктивной дилеммы
 чисто условного силлогизма
 разделительно-категорического силлогизма
Умозаключение «Квартиру ремонтировали Иванов, Петров, Сидоров и Васин. Ремонт завершен: постелен линолеум, побелены потолки, заменена сантехника и поклеены обои. Иванов постелил линолеум, Петров побелил потолки, Сидоров заменил сантехнику, следовательно, Васин поклеил обои» построено на основе метода индукции
(*ответ*) остатков
 сходства
 различия
 сопутствующих изменений
Умозаключение «Ложь заслуживает презрения, так как она безнравственна. Предвзятое освещение событий есть ложь, так как оно есть умышленное освещение истины..Следовательно, предвзятое освещение событий заслуживает презрения» относится к
(*ответ*) сориту
 энтимеме
 эпихейреме
 полисиллогизму
Умозаключение «Один критик высказал суждение о какой-то книге, прочитав всего одну страницу. Когда это ему поставили в упрек, то он ответил: «Если я желаю определить вкус вина в бочке, неужели для этого я должен выпить все бочку? Одной рюмки достаточно, чтобы произвести оценку» относится к
(*ответ*) аналогии
 индукции
 дедукции
 редукции
Умозаключение «Появление радуги наблюдалось на небе во время дождя, в водяной пыли водопада, в каплях росы. Вывод: причиной появления радуги является прохождение солнечного света через капли воды» построено на основе метода индукции
(*ответ*) сопутствующих изменений
 сходства
 различия
 остатков
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: речь  —  меч             вещь  —  лещ
• Сравни в словах произношение шипящих звуков. Какой вывод можно сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Буквы ч, щ всегда обозначают мягкие согласные звуки. Эти звуки не имеют пары по твердости
Вопрос: нож  —  рожь            камыш   —   мышь
• Сравни в словах произношение шипящих звуков. Какой вывод можно сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Буквы ж, ш всегда обозначают твердые согласные звуки. Эти звуки не имеют пары по мягкости.
Вопрос: Загадка.
—   Эй, скажи, ручища, Что в земле ты ищешь.
—   Ничего я не ищу, Землю рою и тащу.
•    Отгадай загадку. Спиши её.
•    Подчеркни в словах первого обозначающие шипящие звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Побе..ала мы..ка-мать, Стала ..уку в няньки звать: — Приходи к нам, тётя ..ука, На..у детку пока..ать.
(С. Маршак)
•    Знакомы ли тебе эти строки? Из какой они сказки?
•    Спиши, вставляя пропущенные буквы. Какие звуки обозначены этими буквами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Сверху солнышко печёт,
А внизу река ... (шумит, бежит, течёт).
•    Подбери рифму. Спиши двустишие. Проверь по учебнику.
Категория: школьный раздел
Ответы:
сверху солнышко печет. А внизу река течёт.
Вопрос: Сочетания жи—ши.
В тишине лесной глуши Жили мыши и ежи.
• Назови слоги с шипящими согласными звуками. Обрати внимание на написание этих слогов. Что ты заметил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Жизнь у белки полна забот. Она грибы и ягоды сушит, шишки шелушит.
• Назови слова с сочетаниями жи—ши. Какой гласный звук слышится в этих сочетаниях? А какая пишется буква?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь, сушит, шишки, шелушит.
В сочетаниях жи - ши слышится звук [ы] а пишется буква и.
Вопрос: нож  —   ...              груша  —   ...
ухо  —   ...               малыш  —   ...
шалаш  —   ...        лужа  —   ...
Напиши  слова  по  образцу:   Стриж — Стрижи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
нож- ножи                           Груша - Груши
ухо - уши                             малыш - малыши
шалаш - шалаши                  лужа - лужи
Вопрос: Шелестят по мостовой Тихо-тихо ..ны, В тара., к себе домой Едут спать ма..ны.
(С. Манасевич)
• Спиши, вставляя пропущенные слоги (жи или ши).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: У Ван.. маш..на. У Никит., чиж..к. У роз.. ш..пы. У Слав., лыж... У Саш., ёж..к.
•    Спиши, вставляя пропущенные буквы (ы или и).
•    Подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Умозаключение «Составная часть простого суждения может быть субъектом или предикатом. Эта составная часть не является субъектом. Следовательно, она является предикатом» построено по правилу удаления
(*ответ*) дизъюнкции
 импликации
 эквивалентности
 конъюнкции
Умозаключение «Стекло прозрачно, но сталь ведь не стекло» является
(*ответ*) энтимемой
 простым категорическим силлогизмом
 эпихейремой
 соритом
Умозаключение «Человек подобен дроби: числитель ее то, что он есть, а знаменатель – то, что он о себе думает. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь. Точно так же, как и с величиной дроби, обстоит дело и с величиной человека» относится к
(*ответ*) аналогии
 индукции
 дедукции
 редукции
Умозаключение как форма мышления
(*ответ*) устанавливает связи между суждениями
 фиксирует предмет мысли
 утверждает связи предметов в действительном мире
 устанавливает закономерности развития предметов и явлений
Умозаключение неполной индукции, в котором установленная в посылках количественная информация о частоте определенного признака в исследуемой группе переносится в заключении на все множество явлений этого рода, называется
(*ответ*) статистическим обобщением
 индукцией путем перечисления
 индукцией путем отбора
 индукцией методом исключения
Умозаключение от образца к популяции называется индукцией
(*ответ*) статистической
 полной
 научной
 энумеративной
Умозаключение по аналогии – это движение знания от
(*ответ*) частного к частному
 частного к общему
 общего к частному
 общего к общему
Умозаключение служит для
(*ответ*) построения научных теорий
(*ответ*) выдвижения гипотез
(*ответ*) доказательства положений
(*ответ*) опровержения положений
 описания эмпирических фактов
 формулирования существенных свойств предметов и явлений
Умозаключение – это интеллектуальная процедура, посредством которой
(*ответ*) из некоторого количества суждений выводится новое суждение, логически связанное с исходными суждениями
 раскрываются наиболее общие, существенные свойства предметов и явлений
 что-либо утверждается или отрицается
 отражается целостный образ предмета
Умозаключение, в котором вывод о принадлежности признака классу основывается на знании об образце, полученном методичным отбором явлений из различных частей этого класса, называется
(*ответ*) селективной индукцией
 элиминативной индукцией
 популярной индукцией
 статистическим обобщением
Умозаключение, в котором из заключения следуют посылки, называется
(*ответ*) редуктивным
 дедуктивным
 индуктивным
 по аналогии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Составь слова с сочетаниями ши и жи в начале слова, а твой друг пусть составит слова с сочетаниями ши и жи в конце слова. Проверьте друг друга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шина, шило, шипы, жираф, живот, житель. Мыши, крыши, наши, уши, лужи, моржи, стрижи.
Вопрос: У.., пу..нка, пру..нка, кру.ть, ..ли.
•    Восстанови слова с помощью сочетаний жи—ши.
•    Выпиши слова, в которых могут быть использованы оба сочетания. Запиши два варианта слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ужи - уши, кружить - крушить, жили - шили.
Вопрос: Сочетания ча — ща.
...Погоди; об ней, быть может, Ветер знает. Он поможет. Ты к нему теперь ступай, Не печалься же, прощай.
(А. Пушкин)
• Знаешь ли ты, из какой сказки эти строки? Назови слова с мягкими шипящими звуками. Обрати внимание на подчёркнутые сочетания букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: стучит  —   ...            трещит  —   ...
пищит  —   ...             рычит  —   ...
ворчит  —   ...            молчит  —   ...
Напиши слова по образцу: кричит — кричат. Подчеркни сочетания ча — ща.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Рыбак поймал огромного (лещ).
Увидел (грач) — весну встречай.
Птенцы грелись под тёплыми (луч) солнца.
•    Спиши предложения, изменяя слова в скобках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбак поймал огромного леща.
Увидел грача - весну встречай.
Птенцы грелись под тёплыми лучами солнца.
Вопрос: площ..дь оп.та             печ.лъ
стрел.лъ           в ну ч..та гул.лъ
•    Восстанови слова с помощью букв а или я.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: кролик  —   ...                 волк  —   ...
белка  —   ...                   индюк  —   ...
медведь  —   ...              заяц  —   ...
•    Как называют детёнышей этих животных?
• Напиши по образцу: барсук — барсучата.
•    Назови в этих словах мягкие согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Так уже повелось у зайчих: всех зайчат общими считать. Где бы ни повстречала зайчиха зайчат, она их накормит.
Наевшись досыта, зайчата разбегаются и прячутся под кустами. Лежат смирно, не пищат, не балуются.
(В. Бианки)
•    Найди и выпиши предложения, которые являются ответом на вопрос: «Как ведут себя зайчата после еды?»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наевшись досыта, зайчата разбегаются и прячутся под кустами.  Лежат смирно, не пищат, не балуются.
Вопрос: Загадка.
Летит — пищит, сядет молчит.
• Запиши загадку, изменяя слова по смыслу так, чтобы отгадкой стало слово комары.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летят - пищат, сядут - молчат. (Комары)
Вопрос: Сочетания чу — щу.
...Воротись, поклонися рыбке. Не хочу быть вольною царицей, Хочу быть владычицей морскою..
Царь Салтан дивится чуду. «Коли жив я только буду, Чудный остров навещу И у князя погощу».
(А. Пушкин)
•    Знаешь ли ты, из каких сказок эти строки?
•    Обрати внимание на написание выделенных слогов. Есть ли в них мягкие согласные звуки? Какие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хочу, чуду, чудный, навещу, погашу. Чу - щу пишутся с буквой у.
Вопрос: Умозаключение, на основе которого политик анализирует революционные события в конкретной стране, уподобляя их ранее совершенной в другой стране сходной революции, и на этой основе прогнозирует развитие политических событий, называется
(*ответ*) аналогией
 дедукцией
 редукцией
 индукцией
Умозаключение, основывающееся на сходстве отношений между предметами из качественно отличных областей действительности, связь которых имеет только символическое значение, называется аналогией
(*ответ*) фигуральной
 свойств
 отношений
 нестрогой
Умозаключению по аналогии предшествует логическая операция
(*ответ*) сравнение
 анализ
 синтез
 абстрагирование
Умозаключения, основанные на обобщении наблюдений над явлениями, называются
(*ответ*) индукцией
 дедукцией
 аналогией
 традукцией
Условие «причина всегда предшествует действию» относится к
(*ответ*) последовательности во времени
 всеобщности причинной связи
 необходимости причинной связи
 однозначному характеру причинной связи
Условие, предшествующее появлению данного явления, но не порождающее его, называется
(*ответ*) поводом
 причиной
 мотивом
 намерением
Условно- разделительное умозаключение с двумя альтернативами называется
(*ответ*) дилеммой
 трилеммой
 полилеммой
 леммой
Условно-категорический силлогизм подчиняется правилам
(*ответ*) удаления импликации
(*ответ*) modus tollens
 введения дизъюнкции
 удаления эквивалентности
 контрапозиции
 экспортации
Формулировка «Если два или большее число случаев, когда наступает данное явление Х, сходны только в одном условии А, в то время как два или более случаев, когда данное явление Х отсутствует, отличаются от первых случаев только тем, что отсутствует условие А, то это условие А и есть причина Х» относится к методу
(*ответ*) соединенного сходства и различия
 единственного сходства
 единственного различия
 остатков
Формулировка «Если какое-то условие А имеет место, когда наступает исследуемое явление Х, и отсутствует, когда этого явления нет, а все остальные условия остаются неизменными, то А представляет собой причину Х» относится к методу
(*ответ*) единственного различия
 единственного сходства
 сопутствующих изменений
 остатков
Формулировка «Если какое-то условие А постоянно предшествует наступлению исследуемого явления Х в то время, как иные условия изменяются, то это условие есть причина явления Х» относится к методу
(*ответ*) единственного сходства
 единственного различия
 сопутствующих изменений
 остатков
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: молчит  —   ...            простит  —   ...
фырчит  —   ...           грустит  —   ...
кричит  —   ...            строчит  —   ...
•    Запиши  слова  по  образцу:   ищет   —   ищу.
•    Подчеркни  сочетания  чу — щу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Мы хотим хорошо учиться. Мы учим уроки. Мы получим в школе прочные знания!
• Спиши, заменяя слово мы на слово я. Если нужно, измени и другие слова текста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я хочу хорошо учиться, Я учу уроки. Я получу в школе прочные знания!
Вопрос: В родные края прилетели стрижи, грачи, ласточки. Птицы хлопочут у своих гнёзд. Они строят жилища. Тащат в них пушинки и соломинки.
• 1. Спиши текст.
2.   Выпиши предложения, которые отвечают на вопрос: «Что делают птицы весной?»
3.   Озаглавь текст. Спиши его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Птичьи хлопоты весной
В родные края прилетели стрижи, грачи, ласточки. Птицы хлопочут у своих гнезда. Они строят жилища. тащат в них пушинки и соломинки
Вопрос: 1.  Жвачное животное с очень длинной шеей.
2.  Хищная рыба с острыми зубами.
3.  Пугало на огороде.
4.  Дикая роза с ярко-красными ягодами.
5.  Лесные животные, которые любят переносить яблоки на спине.
•   Замени каждое предложение одним словом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жираф, щука, чучело, шиповник, ежи.
Вопрос: Чучело, девочка, полоса. Щука, пальма, скворцы. Гроза, подарок, свеча.
•    В словах каждого ряда определи ударные слоги. Составь из них слова и запиши. Подчеркни в словах буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чудеса. Щупальца. Задача.
Вопрос: Сочетания чк, чн.
Дом царевна обошла, Всё порядком убрала, Засветила Богу свечку, Затопила жарко печку...
...Всех я вас люблю сердечно; Но другому я навечно Отдана. Мне всех милей Королевич Елисей.
(А. Пушкин)
•    Как называется эта сказка?
•    Назови рифмующиеся слова с мягкими шипящими согласными. Обозначена ли их мягкость на письме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свечку - печку, сердечно - навечно. Чк, чн пишется без мягкого знака,
Вопрос: Скоро утро. Отступает но..ая мгла. Первый солне..ый луч скользит по ре..ой глади.
•    Спиши, вставляя сочетание чн.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скоро утро. Отступает ночная мгла. Первый солнечный луч скользит по речной глади.
Вопрос: рука — ... — ... ночь — ... — ... печь — ... — ...
•  Напиши слова по образцу:
река — речка — речной.
•    Придумай предложение с одним из образованных слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
рука - ручка - ручной ночь - ночка - ночной печь - печка - печной В старом доме у пас была печка.
Вопрос: — Как выскочу, как выпрыгну — Полетят клочки по закоулочкам!
—   Кто там?
—    Я лисичка-сестричка. Пустите переночевать.
—   У нас и без тебя тесно.
—   Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик — под лавочку, скалочку — под печку.
•    Знаешь ли ты, из каких сказок эти строки?
•    Выпиши трёхсложные слова с сочетанием чк.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В ч..ще пищ.т галч.та. Для борщ., нужна свёкла. Щ..ку я тащ.. -тащ.. , но никак не вытащ.. .
•    Спиши, вставляя пропущенные буквы.
•    Вспомни и назови все сочетания букв, написание которых нужно запомнить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Формулировка «Если с изменением условия А в той же степени меняется некоторое явление Х, а остальные обстоятельства остаются неизменными, то вероятно, что А является причиной Х» относится к методу
(*ответ*) сопутствующих изменений
 единственного сходства
 единственного различия
 остатков
Формулировка «Если сложные условия производят сложное действие и известно, что часть условий вызывает определенную часть этого действия, то остающаяся часть условий вызывает остающуюся часть действия» относится к методу
(*ответ*) остатков
 единственного сходства
 единственного различия
 сопутствующих изменений
Формулировка «Из двух суждений со структурой А и В можно выводить образованное из них конъюнктивное суждение» относится к правилу
(*ответ*) введения конъюнкции
 удаления конъюнкции
 отрицания конъюнкции
 импортации
Формулировка «Из дизъюнктивного суждения и отрицания одного из его членов можно выводить второй его член» относится к правилу
(*ответ*) удаления дизъюнкции
 введения дизъюнкции
 отрицания дизъюнкции
 экспортации
Формулировка «Из импликативного суждения и обратного по отношению к нему суждения можно выводить суждение эквивалентности» относится к правилу
(*ответ*) введения эквивалентности
 удаления эквивалентности
 введения импликации
 контрапозиции
Формулировка «Из конъюнкции суждений можно вывести любое суждение, являющееся ее членом» относится к правилу
(*ответ*) удаления конъюнкции
 введения конъюнкции
 отрицания конъюнкции
 импортации
Формулировка «Из суждения эквивалентности можно выводить как импликативное суждение, так и обратное ему суждение» относится к правилу
(*ответ*) удаления эквивалентности
 введения эквивалентности
 введения импликации
 контрапозиции
Характеристиками индукции методом исключения являются
(*ответ*) всеобщность
(*ответ*) последовательность во времени
(*ответ*) необходимость
(*ответ*) однозначность
 разнообразие условий
 репрезентативность
 неравномерное распределение признака
Цепь силлогизмов, упорядоченных таким образом, что заключение одного силлогизма становится одной из посылок другого, называется
(*ответ*) полисиллогизмом
 эпихейремой
 энтимемой
 соритом
Частноотрицательное суждение превращается в суждение
(*ответ*) частноутвердительное
 общеутвердительное
 общеотрицательное
 частноотрицательное
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 7. Стоимость основных средств может быть изменена в случае их …
реконструкции (*ответ к тесту*) 
текущего ремонта
капитального ремонта
8. Аудитор считает, что материально-производственные запасы — это производственные запасы …
используемые в производственном процессе в качестве средств труда
различные вещественные элементы основного производства, потребляемые в каждом производственном цикле
используемые в качестве сырья или материалов при производстве продукции, предназначенной для продажи и в управленческих целях (*ответ к тесту*) 
9. Оборудование к установке принимается к учету по …
фактической себестоимости приобретения (*ответ к тесту*) 
инвентарной стоимости
первоначальной стоимости
договорным ценам поставщика
10. Конечный финансовый результат деятельности организации в отчетном году формируется на счете …
84 «Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток)»
90 «Продажи» (*ответ к тесту*) 
91 «Прочие доходы и расходы»
99 «Прибыли и убытки»
11. Сводным показателем, характеризующим финансовый результат деятельности организации, является … прибыль.
чистая (*ответ к тесту*) 
нераспределенная
валовая
налогооблагаемая
12. Балансовая прибыль – это … прибыль.
чистая
нераспределенная (*ответ к тесту*) 
валовая
налогооблагаемая
13. Ставка налога на прибыль устанавливается …
Законодательством РФ, не зависимо от вида деятельности предприятия (*ответ к тесту*) 
Законодательством РФ, в зависимости от вида деятельности предприятия
предприятием самостоятельно
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Смешинки.
Придумать хоч.. я Такие маш..нки, Чтоб делать умели Ж..вые смеш..нки.
Чтоб эти смеш..нки Повсюду спеш..ли, Чтоб самых угрюмых Они рассмеш..ли.
(В. Кудрявцева)
•    Спиши первое четверостишие, вставляя пропущенные буквы.
•    Найди рифмующиеся слова. Подчеркни в них буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Шила в мешке не утаишь. Век живи, век учись. Минута час бережёт.
•    Знакомы ли тебе эти пословицы? Выпиши те пословицы, смысл которых ты можешь объяснить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шила в мешке не утаишь — ложь, фальшь, преступление могут оставаться неизвестными, скрытыми очень долго, но не вечно. Когда-нибудь правда обнаружится.
Вопрос: Над ре..ой осокой кру..лись пёстрые бабо..и и прозра..ые стрекозы.
• Спиши. Вставь пропущенные сочетания букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Ты пришёл в лес за ягодами кто подскажет тебе их адреса адрес черники узнай у лохматых елей адрес малины тебе подскажет лесная опушка.
(По Н. Надеждиной)
•    Спиши, расставляя знаки препинания.
•    Как ты думаешь, почему земляника, черника, смородина*, малина* получили такие названия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ты пришел в лес за ягодами. Кто подскажет тебе их адреса? Адрес черники узнай у лохматых елей. Адрес малины тебе подскажет лесная опушка.
Вопрос: Щ..ка в ре..е ... , Щёткой воду Щи варила для ... , Угощ..ла ... .
(Г. Сапгир) • Восстанови стихотворение, используя нужные слова:
была, жила, гостей, пескарей, мела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: В живом уголке жили ужи и ежи. Волки рыщут, пищу ищут.
• Назови в словах мягкие согласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Поднял шум дежурный Миша. Он сказал: — Ребята, тише!
— Тише! — крикнули в ответ Юра, Шура и Ахмет. — Тише, тише! — закричали Коля, Оля, Галя, Валя.
— Тише-тише-тишина! — Крикнул Игорь у окна... 
Объясни написание больших букв в словах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С заглавной буквы написаны имена детей, С заглавных букв начинаются предложений
Вопрос: Ранним апрельским утром его имя узнал весь мир. Юрий Алексеевич Гагарин стал первым космонавтом планеты.
•    Спиши текст.
•    Как тебя будут называть, когда ты станешь взрослым? Представьтесь друг другу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ранним апрельским утром его имя узнал весь мир. Юрий Алексеевич Гагарин стал первым космонавтов планеты
Вопрос: Слава, набрал, рыжиков, корзину, Рыжиков.
•    Составь предложение из данных слов. Запиши его.
•    Что интересного ты заметил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слава Рыжиков набрал корзину рыжиков.
Вопрос: Людмила, Марианна, Антонина, Марина.
• Прочитай имена. Найди в них другие имена и выпиши их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мила, Анна, Нина, Арина.
Вопрос: Пушкин           Иван                     Сергеевич
Крылов           Лев                       Андреевич
Толстой         Александр           Николаевич
•    Знаешь ли ты, как зовут известных русских писателей? Назови их по имени и отчеству.
•    Закончи предложение: «Сказку о рыбаке и рыбке» написал ..........
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Сказку о рыбаке и рыбке» написал Александр Сергеевич Пушкин,
Вопрос: Вася. Ученик. Таня. Иванов. Девочка. Жукова.
•    1. Выпиши слова, которые всегда пишутся с большой буквы.
2.  Запиши слова через запятую.
3.  Придумай и запиши предложение со словами, которые всегда пишутся с большой буквы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вася, Таня, Иванов, Жукова.
Вася Иванов и Таня Жукова - дежурные в классе.
Вопрос: Всем ребятам хорошо известны стихи детских поэтов: А. Л. Барто, С. Я. Маршака, С. В. Михалкова, К. И. Чуковского.
•    Узнай имена и отчества этих поэтов.
•    Какие стихи этих авторов ты знаешь? Прочитай.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Агния Львовна Барто, Самуил Яковлевич Маршак, Сергей Владимирович Михалков, Корней Иванович Чуковский
Вопрос: Цап — назвали мы котёнка.
Я пишу:
Котёнок цап.
Запищал он тонко-тонко
И меня когтями — цап:
— Почему ты пишешь кличку
С малой буквы? Отвечай!..
Ты котёнка-невеличку
Никогда не огорчай.
(А. Шибаев)
•    Как звали котёнка?
•    Расскажи, чем девочка обидела котёнка. Есть ли у тебя домашние питомцы? Какие у них клички?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Котёнка назвали Цап.
Вопрос: Полкан, Васька, Пушок, Тузик, Барсик, бик, Дружок, Мурзик.
• Прочитай клички животных. Пусть один из вас выпишет клички собак, а другой — клички котов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клички собак: Полкан, Тузик, Бобик, Дружок. Клички котов: Васька, Пушок, Барсик, Мурзик
Вопрос: У коровы Ночки телёнок ....
У лошади Рыжухи жеребёнок ....
• Спиши предложения, вставляя пропущенные клички животных: Воронок, Буська. Буян
Категория: школьный раздел
Ответы:
У коровы Ночки телёнок Буян.
У лошади Рыжухи жеребёнок Воронок.
Вопрос: Жили-были дед да баба с маленькою внучкой. Кошку рыжую свою называли Жучкой. А Хохлаткою они звали жеребёнка. А ещё была у них курица Бурёнка. А ещё у них была собачонка Мурка. А ещё — два козла — Сивка да Бурка.
• Исправь путаницу в кличках животных и запиши их правильно:
кошка ...                  собака ...
курица ...                 корова ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
кошка Муська              собака Трезор              петух Забияка
курица Пеструшка       корова Красуля            коза Белянка
Вопрос: Прочитай слова: майка — Майка.
1.  Запиши слова вместе с вопросами, на которые они отвечают (кто? или что?).
2.  Придумай предложение с одним из этих слов. Запиши его.
3.  Вспомни слова, которые могут быть записаны как с маленькой буквы, так и с большой. При этом слова должны отвечать на разные вопросы (кто? и что?).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что? майка
Кто? Майка
Майка висела на стуле. Коза Майка паслась на лугу.
Вопрос: В городе было очень красиво. Вокруг каждого дома росли цветы. Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. А сам город назывался Цветочным городом. Он стоял на берегу ручья. Этот ручей называли Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росло много огурцов.
(По Н. Носову)
•    В какой сказке существует такой город?
•    Объясни написание больших букв в словах.
•    В каком городе и на какой улице живёшь ты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветочный город в сказке «Приключсния Незнайки и его друзей». Названия улиц, аллей, бульваров, города, реки написаны с заглавной буквы
Вопрос: Моя семья живёт в городе Туле. Летом мы гостим у бабушки в деревне Сосновке. Она расположена на берегу реки Оки. Эти места очень красивы!
•    Что обозначают слова, написанные с большой буквы?
•    Выпиши из текста название города, деревни, реки:
город  ... ,           деревня  ... ,           река  ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
город Тула                   деревня Сосновка                 река Ока
Вопрос: Если было, что всегда будет нечто, то оно всегда будет - это закон 
(*ответ*) логики времени 
 логики предпочтений 
 логики высказываний 
 эпистемической логики 
Если субъект убежден в чем-то, неверно, что он убежден также в противоположном - это закон 
(*ответ*) эпистемической логики 
 логики предпочтений 
 логики времени 
 логики высказываний 
Закон логики времени гласит, что 
(*ответ*) неверно, что произойдет логически невозможное событие 
 всякое событие происходит раньше самого себя 
 если субъект убежден в чем-то, неверно, что он убежден также в противоположном 
 невозможно полагать что-то и, вместе с тем, сомневаться в этом 
Закон логики времени гласит, что 
(*ответ*) если было, что всегда будет нечто, то оно всегда будет 
 если субъект убежден в чем-то, неверно, что он убежден также в противоположном 
 всякое событие происходит раньше самого себя 
 невозможно полагать что-то и, вместе с тем, сомневаться в этом 
Закон логики времени гласит, что 
(*ответ*) ни одно событие не происходит раньше самого себя 
 невозможно полагать что-то и, вместе с тем, сомневаться в этом 
 если субъект убежден в чем-то, неверно, что он убежден также в противоположном 
 всякое событие происходит раньше самого себя 
Закон эпистемической логики гласит, что 
(*ответ*) невозможно полагать что-то и, вместе с тем, сомневаться в этом 
 ни одно событие не происходит раньше самого себя 
 если было, что всегда будет нечто, то оно всегда будет 
 неверно, что произойдет логически невозможное событие 
Идею интуиционизма в логике выдвинул 
(*ответ*) Л. Брауэр 
 Л Витгенштейн 
 А.Н. Колмогоров 
 Б. Рассел 
Идею логицизма, суть которой в том, что математика сводится к логике, выдвинул 
(*ответ*) Г. Фреге 
 Д. Гильберт 
 Г. Лейбниц 
 А. Гейтинг 
Искусственные языки 
(*ответ*) ориентированы на строго ограниченные специальные задачи познания 
 изобретаются лишь в неклассических логиках 
 складываются в процессе коммуникации как средство человеческого национального общения 
 создаются просто для замены естественных языков 
Логические модальные понятия - это 
(*ответ*) логически необходимо 
 обязательно 
 доказуемо 
 физически необходимо 
Логические модальные понятия - это 
(*ответ*) логически случайно 
 безразлично 
 неразрешимо 
 физически случайно 
Логические модальные понятия - это 
(*ответ*) логически невозможно 
 плохо 
 физически невозможно 
 запрещено
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Много есть на свете, кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать — одна у него и Родина.
(К. Ушинский)
•    Спиши текст. Как называется твоя Родина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Много есть на свете, кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и Родина.
Вопрос: Столица России — город-герой ... .
•    Закончи предложение. Запиши его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Столица России - город-герой Москва.
Вопрос: У реки ...
Берега высоки.
... — матушка-река Широка и глубока.
•    Дополни двустишия названиями рек. Выбери нужное:
Волга, Дон, Ока, Енисей.
•    Запиши одно из двустиший (на выбор).
Категория: школьный раздел
Ответы:
У реки Оки                           Волга - матушка-река
Берега высоки                          Широка и глубока.
Вопрос: Узнай, какие два значения имеет каждое слово.
•   Запиши полученные пары слов.
(кто?)
(что?)
Лена
(кто?) (что?)
Владимир
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: •    Вспомни, в каких случаях слова пишутся с большой буквы.
•    Приведи свои примеры.
•    Рассмотри картинки. Где и когда происходят действия?
•    Подбери людям имена, а животным — клички.
•    Составь небольшой рассказ по картинкам, используя имена людей и клички животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   Фамилии, имена, отчества людей пишутся с заглавной буквы. (Анна Петровна Смирнова)
2. Клички животных пишутся с заглавной буквы. (Мурзик, Барсик, Трезор.)
3. Названия стран, городов, деревень, рек, улиц пишутся с заглавной буквы. (Россия, Москва, улица Ленина, река Енисей, деревня Сосновка.)

Лена и Никита приехали к бабушке в деревню, Никита ходит на речку рыбачить. С ним на рыбалке пёс Верный. Лена помогает бабушке пасти корову Пеструху. Вот ходят гуси. Впереди вожак Гена.
Вопрос: Андрей. Город. Бурёнка. Собака. Корова. Москва. Шишкин. Ученик. Мухтар. Художник. Река. Берёза.
•    Выпиши слова, которые всегда пишутся с большой буквы. Объясни свой выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Андрей  (имя), Бурёнка (кличка),  Москва (город),  Шишкин  (фамилия), Мухтар (кличка).
Вопрос: Друг приехал из Полтавы, Он привёз письмо от ... .
• Подбери рифму. Запиши двустишие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Друг приехал из Полтавы, Он привёз письмо от Славы.
Вопрос: Есть в каждом классе Кузнецов,
Кто прадед Кузнецова?
Он был из рода кузнецов —
Отец отца отцова.
С пилою Пильщиков дружил,
Мял Кожемякин кожи.
В атаки Воинов ходил,
Стрельцов сражался тоже...
(Г. Граубин)
• Выпиши фамилии. От каких слов они образовались? Можешь ли ты объяснить происхождение своей фамилии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кузнецов (кузнец), Пильщиков (пила), Кожемякин (кожа). Воинов (война), Стрельцов (стрельба).
Вопрос: 1. На какой улице живут твои родные и друзья?
2.  На какой улице находится твоя школа?
3.  Придумай название улицы в новом районе города.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мои родные живут на улице Ангарская.  Мои друзья живут на улице Маневровая. Моя школа находится на улице Пехотинцев. В новом районе улица Тенисная
Вопрос: Летит, самолёт, автобус, машина, трамвай.
•    Найди среди этих слов «лишнее».
•    Дай группе оставшихся слов общее название.
Комар, бабочка, красивая, пчела, стрекоза.
•    Найди среди этих слов «лишнее».
•    Дай группе оставшихся слов общее название.
•    Сравни две группы предметов. Чем они различаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лишнее слово летит, так как все остальные слова-названия предметов. Автобус, самолёт, машина, трамвай - транспорт.
Лишнее слово красивая, так как все остальные слова-названия предметов. Комар, бабочка, пчела, стрекоза - насекомые.
В группе «транспорт» слова-названия предметов неодушевлённые, отвечают на вопрос что?
В группе «насекомые» слова-названия предметов одушевлённые, отвечают на вопрос кто?
Вопрос: Международно-правовой механизм защиты прав человека включает: 1) межправительственные всемирные и региональные структуры; 2) контроль за осуществлением обязательных принципов и норм; 3) применение мер за нарушение прав; 4) возможность граждан обращаться в международные органы в случае нарушения прав; 5) правила рассмотрения жалоб; 6) деятельность международных судов - 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 6, 5 
 2, 4, 6, 1, 3 
 1, 3, 5, 6, 2 
Метод аксиоматизации является 
(*ответ*) общенаучным 
 философским 
 чисто геометрическим 
 методом лишь неклассической логики 
Метод формализации является 
(*ответ*) общенаучным 
 историческим 
 чисто геометрическим 
 философским 
Невозможно полагать что-то и вместе с тем сомневаться в этом - это закон 
(*ответ*) эпистемической логики 
 логики предикатов 
 логики времени 
 логики оценок 
Ни одно событие не происходит раньше самого себя - это закон 
(*ответ*) логики времени 
 логики предикатов 
 логики квантовой механики 
 логики оценок 
Нормативные модальные понятия - это 
(*ответ*) обязательно 
 опровержимо 
 физически невозможно 
 логически случайно 
Нормативные модальные понятия - это 
(*ответ*) безразлично 
 логически случайно 
 неразрешимо 
 опровержимо 
Нормативные модальные понятия - это 
(*ответ*) запрещено 
 опровержимо 
 логически случайно 
 физически невозможно 
Оценочные модальные понятия - это 
(*ответ*) хорошо 
 опровержимо 
 неразрешимо 
 запрещено 
Оценочные модальные понятия - это 
(*ответ*) плохо 
 запрещено 
 логически случайно 
 опровержимо 
Оценочные модальные понятия - это 
(*ответ*) безразлично 
 опровержимо 
 запрещено 
 неразрешимо 
Первые в современной логике модальные системы были построены 
(*ответ*) К.И. Льюисом и Я. Лукасевичем на рубеже 20-х гг. XX в. 
 А. Гейтингом в 1930 г. 
 Н.А. Васильевым в 1930 г. 
 Л. Брауэром в 1908 г. 
Понятие «истинно» относится к логике 
(*ответ*) истины 
 высказываний 
 времени 
 оценок
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Кто?                       Что?
девочка                пенал
ученик                 ручка
собака               тетрадь
• Дополни каждую группу слов своими примерами, а твой друг пусть дополнит своими.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто?                                    Что?
девочка                                пенал
ученик                                 ручка
собака                                 тетрадь
Петух                                  альбом
Вопрос: 1.   Под столом спал Барсик.
2.   Дежурный поливает цветок.
3.   Костя заточил карандаш*.
4.   В реке водятся окуни и лещи.
• Спиши. Подчеркни слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопрос кто?.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под столом спал Барсик.Дежурный поливает цветок.Костя заточил карандаш.В реке водятся окуни и лещи.
Вопрос: Одеяло Убежало,
Улетела простыня, И подушка, Как лягушка, Ускакала от меня.
(К. Чуковский)
•    Началом какой сказки является это четверостишие?
•    Выпиши слова, обозначающие предметы.
•    Найди «лишнее» слово. Подчеркни его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одеяло, простыня, подушка, лягушка.
Вопрос: По, небо, дети, ползла, радуга, тёмная, нарисовали, туча.
•    Составь из данных слов два предложения, изменяя, где нужно, слова.
•    Какое слово использовано в переносном смысле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По небу ползла тёмная туча. Дети нарисовали радугу.
Вопрос: о,   к,  т          с,   л,   и,   а          н,   к,   и,   о
•    Составь из букв слова и запиши их.
•    На какие вопросы отвечают полученные слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто? кот                       что? слива                     что? кино
Вопрос: пончик            Пончик
винтик             Винтик
тюбик              Тюбик
авоська           Авоська
Сравни и объясни написание слов в столбиках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
пончик                Пончик
винтик                  Винтик
тюбик                 Тюбик
авоська               Авоська
Во втором столбике имена героев сказки, поэтому они написаны с заглавной буквы
Вопрос: Рассмотри рисунки. Ответь, где спит котёнок.
•    Какими словами различались твои ответы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Котёнок спит за диваном. 
Котёнок спит на диване.
Котенок спит на диване
Ответы различаются предлогами: за, на, под.
Вопрос: играли             книга               ребята
мяч                   стол                 школа
дети                 лежит              идут
•    Составь из каждой группы слов предложение.
•    Какие слова ты добавлял? Для чего?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дети играли в мяч. 
На столе лежит книга 
Ребята идут в школу.
Чтобы составить предложения из слов, добавили предлоги, они служат для связи слов в предложении
Вопрос: Мой
Весёлый,
Звонкий
Мяч,
Ты куда
Помчался
Вскачь?..
Покатился В огород, Докатился До ворот, Подкатился Под ворота, Добежал До поворота...
(С. Маршак)
• Назови предлоги. С какими словами они используются? Выпиши эти слова с предлогами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В огород, до ворот, под ворота, до поворота
Предлоги используются со словами-названиями предметов.
Вопрос: поза          кот          воск          насос
Какими предлогами могут стать буквы этих слов? Выпиши предлоги по образцу: коза — К, О, За.
Категория: школьный раздел
Ответы:
поза - по, за    кот - к, от    воск - в, во, с, к     насос - на, с, со
Вопрос: Понятие «ложно» относится к логике 
(*ответ*) истины 
 причинности 
 норм 
 квантовой механики 
Понятие «лучше» относится к логике 
(*ответ*) оценок 
 времени 
 предикатов 
 причинности 
Понятие «неопределенно» относится к логике 
(*ответ*) истины 
 квантовой механики 
 времени 
 причинности 
Понятие «равноценно» относится к логике 
(*ответ*) оценок 
 высказываний 
 квантовой механики 
 норм 
Понятие «хуже» относится к логике 
(*ответ*) оценок 
 норм 
 квантовой механики 
 высказываний 
Понятия «опровержимо», «неразрешимо», «доказуемо», «убежден», «сомневается» изучает 
(*ответ*) эпистемическая логика 
 логика предпочтений 
 паранепротиворечивая логика 
 логика причинности 
Предложение «Аристотель был убежден, что у женщины меньше зубов, чем у мужчины» выражает модальное высказывание 
(*ответ*) эпистемическое 
 нормативное 
 физическое 
 оценочное 
Предложение «Безразлично, как человек называет свою собаку» выражает 
(*ответ*) деонтическое модальное высказывание 
 принцип модальной непротиворечивости 
 принцип модальной полноты 
 парадокс материальной импликации 
Предложение «Во многих ВУЗах запрещено курение в помещениях» выражает 
(*ответ*) деонтическое модальное высказывание 
 парадокс материальной импликации 
 физическое модальное высказывание 
 временное модальное высказывание 
Предложение «Военнослужащим разрешено носить рубашку без галстука, если температура воздуха свыше 20°» выражает 
(*ответ*) деонтическое модальное высказывание 
 физическое модальное высказывание 
 парадокс материальной импликации 
 принцип модальной непротиворечивости 
Предложение «Государственной служащий не должен брать взятки» выражает 
(*ответ*) деонтическое модальное высказывание 
 физическое модальное высказывание 
 парадокс материальной импликации 
 принцип модальной полноты 
Предложение «Гражданин России, достигший возраста 18 лет, может принимать участие в выборах Президента Российской Федерации» выражает 
(*ответ*) деонтическое модальное высказывание 
 принцип модальной полноты 
 временное модальное высказывание 
 парадокс материальной импликации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: На полянке пегой Поднимается цветок. У него из снега Отложной воротничок. Весь как на ладошке, Против ветра налегке, Встал на тонкой ножке С колокольчиком в руке.
(М. Сырова)
•    Как ты думаешь, о каком цветке это стихотворение?
•    Выпиши выделенные слова вместе с предлогами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На полянке, из снега, на ладошке, на ножке, с колокольчиком, в руке.
Вопрос: Белка, барсук, кабан, большой, крот.
•    Найди среди этих слов «лишнее». Объясни.
•    Дай группе оставшихся слов общее название.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лишнее слово большой, так как все остальные слова-названия предметов. Белка, барсук, кабан, крот-звери
Вопрос: Загадка.
Сам алый, сахарный. Кафтан зелёный, бархатный.
• Отгадай загадку.
Какие слова в загадке помогли тебе её отгадать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сам алый, сахарный. Кафтан зелёный, бархатный. (арбуз)
Вопрос: Разные-разные, Голубые, красные, Жёлтые, зелёные Воздушные шары!
(Я. Аким)
• Спиши. Подчеркни волнистой линией слова, обозначающие признаки предметов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разные-разные, Голубые, красные, Жёлтые, зелёные Воздушные шары!
Вопрос: Платье хорошо новое, а друг старый.
•    Объясни смысл пословицы.
•    Выпиши из неё слова по вопросам.
платье (какое?) ... друг (какой?) ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
платье (какое?) новое друг (какой?) старый
Вопрос: Редька на вкус ... , а груша .... В морях вода ... , а в реках ... .
• Спиши предложения, вставляя пропущенные слова:
сладкая, пресная, горькая, солёная.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Редька на вкус горькая, а груша сладкая. В морях вода солёная, а в реках пресная.
Вопрос: Поле широкое, Море глубокое, Горы скалистые, Сосны ветвистые.
Песня чудесная, Высь поднебесная, Солнышко ясное, Утро прекрасное.
(Л. Парамонова)
•    Спиши одно из четверостиший. Подчеркни волнистой линией слова, которые отвечают на вопрос какое?.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поле широкое, Море глубокое, Горы скалистые, Сосны ветвистые.Песня чудесная, Высь поднебесная, Солнышко ясное, Утро прекрасное.
Вопрос: .. утро! ... ночи! ... пути! ... аппетита! ... спасибо! До ... встречи!
•   Дополни предложения соответствующими словами-признаками.
•    В каких ситуациях ты используешь эти выражения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доброе утро! Доброй ночи! Счастливого пути! Приятного аппетита! Большое Спасибо! До скорой встречи!
Вопрос: Рыжая, проворная, ловкая. 
Запасает, грызёт, прыгает. 
•    Прочитай группы слов. О ком так говорят?
•    На какие вопросы отвечают слова каждой группы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какая? Рыжая, проворная, ловкая.

Что делает? Запасает, грызет, прыгает.
Вопрос: Свистит косая метель, кружит, завивает, заносит, скулит и воет. Лепит в глаза, в спину толкает.
(По Н. Сладкову)
•    Какие слова помогают тебе представить картину разыгравшейся метели? На какие вопросы отвечают эти слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что делает? свистит, кружит, завывает, заносит, скулит, воет, лепит, толкает
Вопрос: Предложение «Депутатам Государственной Думы позволено во время пленарного заседания выходить из зала» выражает 
(*ответ*) деонтическое модальное высказывание 
 парадокс материальной импликации 
 принцип модальной полноты 
 временное модальное высказывание 
Предложение «Доказуемо, что на Луне нет жизни» выражает модальное высказывание 
(*ответ*) эпистемическое 
 нормативное 
 оценочное 
 физическое 
Предложение «Лучше синица в руках, чем журавль в небе» выражает 
(*ответ*) оценочное модальное высказывание 
 принцип модальной полноты 
 физическое модальное высказывание 
 парадокс материальной импликации 
Предложение «Необходимо повысить жизненный уровень трудящихся» выражает 
(*ответ*) деонтическое модальное высказывание 
 временное модальное высказывание 
 принцип модальной полноты 
 физическое модальное высказывание 
Предложение «Неразрешимо, каким будет автомобиль через сто лет» выражает модальное высказывание 
(*ответ*) эпистемическое 
 физическое 
 оценочное 
 нормативное 
Предложение «Обязательно заботиться о близких» выражает 
(*ответ*) деонтическое модальное высказывание 
 парадокс материальной импликации 
 временное модальное высказывание 
 физическое модальное высказывание 
Предложение «Опровержимо, что сумма углов квадрата равна 180°» выражает модальное высказывание 
(*ответ*) эпистемическое 
 нормативное 
 физическое 
 оценочное 
Предложение «Платон сомневался в жизнеспособности античной демократии» выражает модальное высказывание 
(*ответ*) эпистемическое 
 физическое 
 оценочное 
 нормативное 
Предложение «Приезжающие в г.Москву обязательно должны пройти регистрацию» выражает 
(*ответ*) деонтическое модальное высказывание 
 физическое модальное высказывание 
 парадокс материальной импликации 
 принцип модальной непротиворечивости 
Предложение «Разрешено ездить в автобусе» выражает 
(*ответ*) деонтическое модальное высказывание 
 временное модальное высказывание 
 физическое модальное высказывание 
 парадокс материальной импликации 
Предложение «Сократ отвергал возможность уклонения от вынесенного ему смертного приговора» выражает модальное высказывание 
(*ответ*) эпистемическое 
 оценочное 
 нормативное 
 физическое 
Предложение «Хуже быть больным, чем здоровым» выражает 
(*ответ*) оценочное модальное высказывание 
 физическое модальное высказывание 
 принцип модальной полноты 
 временное модальное высказывание
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Долго, долго целовала И ласкала их она, Поливала, умывала, Полоскала их она.
(К. Чуковский)
•    Из какой сказки это четверостишие? Спиши его. Подчеркни двумя чертами слова-действия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Витать в облаках — ... . Держать язык за зубами — Зарубить на носу — ....
•    Замени каждое выражение соответствующим словом:
молчать, мечтать, запомнить.
•    На какие вопросы отвечают эти слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Витать в облаках - мечтать (что делать?). Держать язык за зубами - молчать (что делать?). Зарубить на носу - запомнить (что сделать?).
Вопрос: треск — трещал     крик—...    стон — ... свет — светил      ход—...    звон — ...
•    На какие вопросы отвечают слова первого столбика? Измени слова второго и третьего столбиков по образцу.
•    Придумай предложения с любой парой слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
треск - трещал             крик - кричал               стон - стонал
свет - светил                ход - ходил                  звон - звонил
Вот раздался звон. Это звонил большой колокол.