nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Даны окружность радиуса 3 см и принадлежащая ей точка М. Постройте точку, удалённую от точки М на 2 см и от центра окружности на 1,5 см. Сколько решений имеет задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для принятия решений применяются следующие экспертные методы: 1) программного прогнозирования; 2) матричных моделей 3) эвристического прогнозирования; 4) экстраполяции - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 4 
 2, 4 
 1, 2 
Для реализации строго определенной группы функций служат вычислительные средства 
(*ответ*) специализированные 
 функциональные 
 системные 
 проблемно-ориентированные 
Для решения задач, связанных с управлением технологическими объектами, регистрацией, накоплением и обработкой относительно небольших объемов данных, служат вычислительные средства 
(*ответ*) проблемно-ориентированные 
 вспомогательные 
 функциональные 
 специализированные 
Для решения распределительных и балансовых задач, проблем, связанных с выбором параметров сложной системы, применяются 
(*ответ*) матричные модели 
 программное прогнозирование 
 методы экстраполяции 
 древовидные графы 
Для эффективного функционирования, сохранения и развития производственная система должна обладать свойствами: 1) эквифинальности; 2) устойчивости; 3) своевременности; 4) доступности - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 2, 3 
 1, 3 
 1, 4 
Документы, регламентирующие операции между юридическими лицами, называются 
(*ответ*) документами-основаниями 
 номенклатурой 
 фактурами 
 сопроводительными документами 
Документы, содержащие исходные данные организаций и предприятий, называются 
(*ответ*) первичными 
 базовыми 
 внутренними 
 внешними 
Достоинство подхода ISA 
(*ответ*) предлагает гибкую схему, пригодную для адаптации к будущим изменениям в условиях ведения бизнеса 
 выявляет слабые стороны организации 
 простота реализации 
 предлагает реконструкцию бизнес-процессов в организации 
Заголовочная часть документа содержит: 1) наименование предприятия; 2) наименование документа; 3) количественно-суммовые реквизиты-основания; 4) переменные реквизиты-признаки; 5) подписи лиц, несущих юридическую ответственность за составление документа - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 3, 4 
 1, 2, 5 
 2, 5 
Задачами, решаемыми фирмой при анализе финансово-хозяйственной деятельности, являются: 1) создание отчетов; 2) ведение бухгалтерского учета; 3) анализ, предназначенный для выработки стратегических решений; 4) оперативное управление - из перечисленного 
(*ответ*) 3, 4 
 2, 4 
 1, 4 
 1, 2 
Из перечисленного наибольшее признание получили следующие постулаты оптимальности: 1) последовательности; 2) линейности; 3) минимизации; 4) максимизации 
(*ответ*) 1, 4 
 2, 3 
 3, 4 
 1, 2
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Дан треугольник FKP. Постройте точку, равноудалённую от точек F и P и находящуюся на расстоянии 1,5 см от точки К. Сколько решений может иметь задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прямая а пересекает стороны угла DEF. Постройте точку, принадлежащую углу, равноудалённую от его сторон и находящуюся на расстоянии 1,5 см от прямой а. Сколько решений может иметь задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: 1. Сформулируйте и запишите в тетради итоги материала на тему «Послевоенная повседневность». 2. Назовите факторы, которые определяли повседневную жизнь советских людей в послевоенные годы. 3. Расскажите о позитивных изменениях в повседневной жизни советского человека. 4. Какие социальные проблемы наиболее остро стояли после войны? 5. Охарактеризуйте особенности послевоенного досуга советских людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2. Мироощущение и повседневную жизнь советских людей во второй половине 1940-х гг. определяли несколько важных факторов. Во-первых, особый моральный настрой, связанный с победоносным завершением войны и надеждами на лучшее будущее. Во-вторых, низкий уровень жизни и наличие многочисленных социальных проблем. В-третьих, заметная разница в доходах и социальном положении различных групп населения, прежде всего значительный разрыв между городом и деревней. 

3. Важнейшим показателем постепенного улучшения жизни было сокращение смертности населения, которая в 1950 г. по сравнению с 1940 г. снизилась в два раза. Резко уменьшилась смертность детей в возрасте до одного года. В значительной степени это было связано с успехами советской медицины и применением новых лекарственных препаратов, прежде всего антибиотиков. Позитивные изменения были важным стимулом для преодоления многочисленных трудностей, с которыми сталкивалось большинство граждан страны. 

4. Война нанесла стране ущерб, последствия которого ощущались в течение многих десятилетий. Гибель миллионов людей, преимущественно молодых мужчин, увеличила демографические диспропорции, прежде всего численное преобладание женщин. Многочисленными были неполные семьи, что отрицательно сказывалось на воспитании детей. Государство старалось оказывать таким семьям поддержку. В серьёзной помощи нуждались также инвалиды войны, которых насчитывалось около двух миллионов человек. Сотни тысяч детей, потерявших родителей, жили в детских домах. Однако немалое количество беспризорных и безнадзорных детей оставались на улице. Результатом войны, как обычно, был рост преступности. 

5.  Часть своего свободного времени многие советские граждане тратили на чтение книг, самообразование или повышение квалификации. Активно работали различные кружки политической пропаганды, лектории. Популярным было посещение парков культуры и отдыха, танцевальных площадок и вечеров. Летние выезды на курорты были доступны немногим семьям. Однако миллионы детей на каникулах отдыхали в пионерских лагерях. Важным признаком возвращения к мирной жизни являлась растущая популярность спорта. После войны создавались новые спортивные общества, строились многочисленные площадки и более сложные спортивные сооружения. Миллионы людей являлись футбольными болельщиками и сами играли в футбол. Летом 1952 г. советская сборная впервые выехала на Олимпийские игры в Хельсинки и успешно выступила на них, заняв второе место в командном зачёте. Всё это способствовало распространению физкультуры и спорта как важной части досуга.
Вопрос: Постройте прямоугольный треугольник по разности катетов и углу, противолежащему меньшему из них.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Проведите прямую и отметьте на ней точки А, В и С. Запишите все возможные обозначения этой прямой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
луч СА, луч СВ, прямая АВ.
Вопрос: Точка Т лежит между точками Q и Е, Найдите:
1) отрезок QE, если QT= 4,8 см, ТЕ - 8,3 см;
2) отрезок QT, если QE - 5 м, ТЕ - 7/15 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Лежит ли точка Л между точками D и С, если АD = 8,6 см, АС = 3,7 см, DC = 12,1 см? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точка Р принадлежит отрезку SM, длина которого равна 20 см. Найдите длины отрезков SP и РМ, если:
1)  длина отрезка SP на 12 см меньше длины отрезка РМ;
2)  длина отрезка РМ в 4 раза больше длины отрезка SP;
3)  SP:PM=2: 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На прямой последовательно отмечены точки 5, Р, R и Т так, что РТ= 5 см, SR= 12 см, PR = 2 см. Найдите ST.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точка S лежит между точками R и Т, точки Q и М — середины отрезков SR и ST соответственно. Найдите длину отрезка RT, если QM = 5,9 дм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из перечисленного по степени автоматизации информационных процессов ИС подразделяются на: 
(*ответ*) ручные 
 цифровые 
 электронные 
 механизированные 
Из перечисленного рассматриваемые теорией оптимальных решений задачи делятся на классы: 1) разомкнутые; 2) замкнутые; 3) открытые; 4) независимые 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 4 
 3, 4 
 1, 2 
Из перечисленного: 1) «Консультант+»; 2) «БЕСТ»; 3) «ПАРУС» - средствами бухгалтерского учета являются 
(*ответ*) 2, 3 
 1 
 1, 3 
 1, 2 
Из перечисленного: 1) база данных; 2) база знаний; 3) хранилище знаний; 4) база правил - система поддержки принятия решений состоит из следующих компонентов 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 4 
 1, 3 
 2, 4 
Из перечисленного: 1) базы знаний; 2) банки данных; 3) потоки информации; 4) систему классификации - внутримашинное информационное обеспечение включает 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 4 
 2, 3 
 2, 4 
Из перечисленного: 1) волевой фактор; 2) моделирование; 3) создание документа; 4) контроль за выполнением - компонентами управленческого решения являются 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 3 
 2, 4 
 2, 3 
Из перечисленного: 1) генеральные; 2) оперативные; 3) чрезвычайные; 4) консультативные - по роли штаба в структуре управления выделяют следующие типы штабов 
(*ответ*) 1, 4 
 2, 4 
 1, 3 
 2, 3 
Из перечисленного: 1) модули ввода, вывода и обработки данных; 2) модули тестирования; 3) контроллеры и модули сопряжения с ЭВМ; 4) средства межмодульного обмена - функциональная архитектура интерфейса КАМАК включает группы модулей 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 4 
 1, 2 
 2, 3 
Из перечисленного: 1) обучение персонала; 2) работу должностных лиц с нормативно-справочной информацией; 3) ведение учета и отчетности ресурсов; 4) экспертную поддержку принятия решений - информатизация административного управления мэрии должна обеспечивать 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 3 
 2, 4 
 1, 2 
Из перечисленного: 1) общегосударственные; 2) корпоративные; 3) отраслевые; 4) региональные; 5) специальные; 6) локальные - Единая система классификации и кодирования состоит из следующих групп классификаторов 
(*ответ*) 1, 3, 4, 6 
 1, 2, 5, 6 
 2, 3, 4, 6 
 1, 3, 4, 5 
Из перечисленного: 1) общее; 2) внемашинное; 3) внутримашинное; 4) специальное - информационное обеспечение ИС подразделяется на 
(*ответ*) 2, 3 
 2, 4 
 1, 2 
 1, 4
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Отрезок длиной 16 см разделили на четыре отрезка. Расстояние между серединами средних отрезков равно 4 см. Найдите расстояние между серединами крайних отрезков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На прямой последовательно отметили точки М, К, Р, F и Т так, что МР = KF и КР = FT. Найдите РТ, если МР = 9 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
MP + KF + KP + FT
9+9+4+4 =26.СМ
PT=26:2
₽T=13 СМ, это правильный!
Вопрос: Начертите отрезок EF, длина которого равна 6 см. Отметьте на прямой EF такую точку О, что ЕО - FO = 4 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точки О, К и М лежат на одной прямой. Найдите расстояние между точками О и М, если ОК = 8,2 см, КМ =7,3 см. Сколько решений имеет задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Точки V, Р, К и М лежат на одной прямой. Точка К лежит между точками Р и М. Найдите длину отрезка KV, если РМ= 11 см, КР = 6 см, VM = 17 см. Сколько решений имеет задача?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Длина отрезка DK равна 10 см. Найдите на прямой DK все точки, для каждой из которых сумма расстояний до концов отрезка DK равна: 1) 10 см; 2) 12 см; 3) 8 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Отметьте точки S, М, Р и V так, чтобы лучи SM и PV пересекались, а отрезки SM и PV не пересекались.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: Начертите угол ASВ и проведите лучи SK и SP между его сторонами. Запишите все образовавшиеся углы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пользуясь транспортиром, найдите градусные меры углов, изображённых на рисунке 141. Укажите вид каждого угла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из перечисленного: 1) описание сущностей; 2) анализ эффективности решения; 3) выявление проблемы; 4) конструирование решения проблемы; 5) реализация решения - системный анализ включает в себя этапы 
(*ответ*) 3, 4, 5 
 2, 4, 5 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
Из перечисленного: 1) отсутствие гибкости; 2) размытая ответственность за выполнение отдельных работ; 3) отсутствие оперативности; 4) двойная отчетность - к основным недостаткам матричных структур относятся 
(*ответ*) 2, 4 
 2, 3 
 1, 3 
 1, 2 
Из перечисленного: 1) планирование; 2) информационное взаимодействие; 3) технологическая подготовка производства; 4) бухгалтерский учет и финансовая деятельность - к конкретным функциям управления относятся 
(*ответ*) 3, 4 
 1, 2 
 2, 3 
 1, 4 
Из перечисленного: 1) планирование; 2) информационное взаимодействие; 3) технологическая подготовка производства; 4) бухгалтерский учет и финансовая деятельность - к общим функциям управления относятся 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 3 
 2, 4 
 3, 4 
Из перечисленного: 1) показатель; 2) информационный массив; 3) атрибут; 4) данные; 5) информационная система; 6) реквизит - при рассмотрении информационного обеспечения в управлении выделяют структурные единицы 
(*ответ*) 1, 2, 5, 6 
 1, 2, 3, 6 
 1, 3, 4, 6 
 2, 3, 4, 5 
Из перечисленного: 1) пульт управления; 2) станок с ЧПУ; 3) комплекс исполнительных устройств - система управления компонентом ГПС включает 
(*ответ*) 1, 3 
 2 
 2, 3 
 1, 2 
Из перечисленного: 1) распознавание ситуации; 2) оценка эффективности решения; 3) пренебрежение малозначащими величинами; 4) моделирование - модель процесса решения включает в себя следующие блоки 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 3 
 3, 4 
 1, 4 
Из перечисленного: 1) сдача документов в архив; 2) просмотр информации в базах данных; 3) выдача распоряжений; 4) составление отчетов; 5) подготовка служебных записок - основными задачами руководства, выполняемыми системой документооборота, являются 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 4 
 2, 5 
 1, 3 
Из перечисленного: 1) сокращение сроков выполнения исследований; 2) повышение эффективности планирования эксперимента; 3) повышение эффективности использования дорогостоящих приборов; 4) получение более точной и достоверной информации - преимуществами АСНИ являются 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 3 
 2, 4 
 1, 2 
Из перечисленного: 1) СУБД; 2) служба каталогов; 3) файловые функции; 4) система программирования - инструментальными средствами являются 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 3 
 1, 4 
 1, 2
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Начертите угол, градусная мера которого равна: 1) 68°; 2) 93°; 3) 168°; 4) 90°. Укажите вид каждого угла.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Луч OD проходит между сторонами угла АОВ. Найдите угол BOD, если ∠AOB = 108°, ∠AOD = 87°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Луч SE проходит между сторонами угла ASB, равного 94°. Найдите углы ESA и ESB, если угол ESA на 32° меньше угла ESB,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прямой угол разделили на 3 угла, градусные меры которых относятся как 3:4:8. Найдите величины этих углов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 142 ∠KAF = 54°, ∠PAE = 68\ ∠KAE = 94°. Найдите угол PAF.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 143 ∠DOF = ∠FOE, ∠EOT'= ∠TOM. Докажите, что ∠DOM= 2∠FOT.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Луч ОК проходит между сторонами угла РОМ. Луч OF — биссектриса угла РОК, луч ОТ — биссектриса угла КОМ. Найдите угол РОМ, если ∠FOT= 76°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 144 ∠POM = ∠KOE и ∠KOM = ∠EOF. Найдите угол MOF, если ∠MOP =32°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 145 луч MF— биссектриса угла ВМТ. Найдите угол AMF, если ∠BMT = 106°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 146 луч KD — биссектриса угла AKF. Найдите угол AKF, если ∠MKD = 116°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из перечисленного: 1) экономное использование ресурсов; 2) одновременное использование централизованных программных средств; 3) ускорение работы пользователей; 4) повышение защищенности информации - преимуществами, получаемыми при сетевом объединении персональных компьютеров в единую локальную вычислительную сеть, являются 
(*ответ*) 1, 2 
 2, 4 
 2, 3 
 1, 3 
Информационная технология зависит от факторов, которые классифицируются по признакам: 
(*ответ*) тип предметной области 
 тип рабочих алгоритмов 
 возможности аппаратных средств 
 тип инструментальных средств 
Информационно-технологическую основу ИС муниципального управления составляют (-ет) 
(*ответ*) АРМ специалистов 
 программы автоматизации документооборота 
 справочные системы 
 автоматизированный офис 
Информационные единицы низшего уровня, из которых формируются более сложные структуры информации, называются 
(*ответ*) реквизитами 
 показателями 
 атрибутами 
 нормативами 
Информационные системы управления позволяют: 1) упростить процесс проектирования нового оборудования; 2) повысить степень обоснованности принимаемых решений; 3) обеспечить рост производительности труда; 4) повысить степень защиты информации - из перечисленного 
(*ответ*) 2, 3 
 2, 4 
 1, 3 
 1, 4 
Информационные системы управления промышленными фирмами относятся к классу ИС: 
(*ответ*) организационного управления 
 научных исследований 
 управления технологическими процессами 
 управления организационно-технологическими процессами 
Информация, создаваемая и используемая в автоматизированных системах, разделяется на категории: 1) о структуре экономического объекта; 2) технологическая; 3) управляющая; 4) базовая - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 2, 3 
 1, 3 
 2, 4 
К вспомогательным системам ГПС относится 
(*ответ*) система удаления отходов 
 контрольно-измерительный модуль 
 автоматический склад 
 оборудование токарной обработки 
К объектным СУБД относятся: 1) ONTOS; 2) Informix; 3) ORACLE 8.0; 4) Microsoft Access - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 2 
 1, 4 
 2, 3 
К основным категориям данных, которые располагаются в хранилище, относятся: 1) оперативные; 2) справочные; 3) фактические; 4) суммарные; 5) метаданные 
(*ответ*) фактические 
 временные 
 справочные 
 оперативные 
КАМАК представляет собой интерфейс 
(*ответ*) магистральный 
 звездообразный 
 древовидный 
 канальный
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Могут ли два смежных угла быть равными: 1) 84° и 96°; 2) 23° и 147°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите угол, смежный с углом: 1) 7°; 2) 179'.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 180-7 = 173  2) 180-179= 1
Вопрос: Один из смежных углов в 3 раза меньше другого. Найдите эти углы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите смежные углы, если их градусные меры относятся как 7:8.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 148 угол PSM равен 58°. Найдите углы PSN, NSK, KSM.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 149 ∠FOK = 21°, ∠MOD = 63°. Найдите угол NOH.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 150 ∠.PSQ + ∠QSF + ∠FSK = 300°. Найдите углы PSQ и QSF.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, в 22 раза больше суммы смежных с ним углов. Найдите этот угол.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Угол между биссектрисой угла РОК и лучом, дополнительным к стороне ОК, равен 116°. Найдите угол РОК.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой угол образует биссектриса угла, равного 106°, с лучом, дополнительным к одной из его сторон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Когда отсутствуют какие-либо данные о возможных альтернативных вариантах действий и их последствиях, решаемые задачи называются 
(*ответ*) открытыми 
 независимыми 
 разомкнутыми 
 замкнутыми 
Компании, выполняющие комплексное решение задач заказчика при проектировании ИС, называются 
(*ответ*) системными интеграторами 
 дистрибьюторами 
 менеджерами 
 провайдерами 
Комплекс документов, составленный в процессе проектирования ИС, утвержденный и положенный в основу эксплуатации, составляет обеспечение 
(*ответ*) организационное 
 эргономическое 
 информационное 
 правовое 
Комплекс оборудования, управляемого системой с ЧПУ, и автоматизированных систем замены инструмента, загрузки заготовок и снятия готовых деталей, способный долгое время автоматически вести обработку продукции, называется 
(*ответ*) ГПМ 
 ГАУ 
 ИАСУ 
 РТК 
Комплекс программных и технических средств автоматизации управления различными объектами называется 
(*ответ*) АСУ 
 АСУП 
 АСНИ 
 АСУТП 
Комплекс программных, технических и учебно-методических средств, предназначенных для обучения человека, называется 
(*ответ*) АОС 
 ИАСУ 
 ТОУ 
 АСПИ 
Лицо, принимающее решение, рассматривает каждую ситуацию как единое целое и сравнивает интенсивность ее свойств, при стратегии выбора решения 
(*ответ*) внутренней 
 максимизации субъективно ожидаемой полезности 
 максимальной вероятности 
 внешней 
Лицо, принимающее решение, сравнивает аналогичные свойства двух или более ситуаций, при стратегии выбора решения 
(*ответ*) внешней 
 максимизации субъективно ожидаемой полезности 
 внутренней 
 максимальной вероятности 
Логическими формализованными методами принятия решений являются методы на основе: 1) матричных моделей; 2) экстраполяции; 3) интерполяции; 4) программного прогнозирования - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 4 
 2, 3 
 3, 4 
Логическое высказывание, содержащее качественную и количественную характеристики отображаемого явления, называется 
(*ответ*) показателем 
 информационным сообщением 
 атрибутом 
 реквизитом 
Локальное рабочее место специалиста, учитывающее специфические особенности решаемых им задач, называется 
(*ответ*) АРМ 
 АСУ 
 САПР 
 СППР
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: На рисунке 153 прямые MD, РЕ и KF пересекаются в точке О. Луч ОР — биссектриса угла MOF. Найдите угол EOF, если ∠MOP= 58°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
BOD=BOC+COD

BOC=FOE(так как вертикальные)=42

COD=180-(BOC+EOD)

EOD=42(так как FOD делится биссектрисой)

COD=180-84=96

BOD=96+42=138
Вопрос: Проведите прямую l и отметьте точку N,  не принадлежащую ей. С помощью угольника проведите через точку N прямую, перпендикулярную прямой l.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания по геометрии
Вопрос: На рисунке 155 АВ _I_ KS, MS I CS. Докажите, что ∠ASM = ∠KSC.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Углы АОВ и АОС равны, а точки В, О и С лежат на одной прямой. Докажите, что углы АОВ и АОС прямые.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как, используя линейку и шаблон угла 6°, построить перпендикулярные прямые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
90 / 6 = 15 - то есть 15 раз отложить 6 гр
Вопрос: Начертите произвольный треугольник. Обозначьте его вершины буквами D, E, F. Укажите:
1)  сторону, противолежащую к углу Е;
2)  углы, прилежащие к стороне DF.
3)  проведите высоту и биссектрису треугольника DEF, выходящие соответственно из вершин D и F.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Треугольники OST и MNP равны. Найдите отрезок МР и угол Т, если ОТ = MN, ∠O = ∠N, ST = 7 дм, ∠M= 15°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: ΔOST = ΔMNP.

OT = MN; ∠O = ∠N;

ST = 7 дм, ∠M = 15°.

Найти: МР; ∠Т.

Решение:

В равных треугольниках против равных сторон лежат равные углы и против равных углов лежат равные стороны.
Найдем равные элементы:

OT = MN (условие) ⇒ ∠S = ∠P

∠O = ∠N (условие) ⇒ ST = MP =7 дм.

Оставшиеся два угла тоже равны:

⇒ ∠М = ∠Т = 15°

МР = 7 дм; ∠Т = 15°
Вопрос: Одна из сторон треугольника равна 32 см, вторая сторона в 2 раза меньше первой, а третья сторона на 19 см больше второй. Найдите периметр треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
32:2=16
16+19=35
16+32+19=83
Вопрос: Одна из сторон треугольника на 39 см меньше второй и в 3 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 189 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Любой банк данных в своем составе всегда содержит: 1) базу данных; 2) СУБД; 3) базу знаний; 4) прикладные программы - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 2, 4 
 1, 3 
 1, 4 
Любой фактор, приводящий к изменению состояния системы, называется 
(*ответ*) воздействием 
 раздражителем 
 событием 
 сигналом 
Магистраль КАМАК содержит линий 
(*ответ*) 86 
 72 
 32 
 64 
Магистрально-модульная микропроцессорная система, реализующая взаимодействие системной и локальной магистралей со скоростью более 40 Мбайт в секунду, называется 
(*ответ*) МULTIBUS II 
 GPIB 
 VME-BUS 
 КАМАК 
Материальный носитель, содержащий информацию в зафиксированном виде, оформленный в установленном порядке и имеющий в соответствии с действующим законодательством правовое значение, называется 
(*ответ*) документом 
 информационным массивом 
 реквизитом 
 идентификатором 
Многопроцессорная магистральная функционально-модульная система, используемая для организации сильно связанных средств обработки, хранения данных и связи с периферийным оборудованием, называется 
(*ответ*) VME-BUS 
 GPIB 
 КАМАК 
 МULTIBUS II 
Модели стратегического уровня функционирования информационной технологии должны учитывать: 1) особенности развития рыночных отношений в стране; 2) базовые планы работ и графики реализации заказов; 3) возможные перспективные виды продукции; 4) наличие нежелательных отклонений в работе - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 3 
 2, 3 
 1, 2 
 2, 4 
Модуль КАМАК, который управляет магистральным интерфейсом и обеспечивает связь модулей с ЭВМ, называется 
(*ответ*) контроллером 
 адаптером 
 драйвером 
 крейтом 
Модульная система электронного оборудования, позволяющая производить сбор данных, автоматические измерения и управление различными объектами и процессами, называется 
(*ответ*) КАМАК 
 АТСС 
 АСПИ 
 КРЕЙТ 
Модульный принцип построения ИС обеспечивается путем 
(*ответ*) декомпозиции ИС на отдельные относительно обособленные части 
 выделения объектов и классов 
 независимости от периода прогнозирования и планирования 
 инвариантности к составу и архитектуре технических средств 
На руководителей высшего ранга ориентирован уровень управления 
(*ответ*) стратегический 
 административный 
 оперативный 
 тактический
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В треугольнике ABC проведены медианы BD и СЕ. Периметры треугольников АСЕ и ВСЕ равны, а периметр треугольника BCD меньше периметра треугольника ABD на 4 см. Найдите стороны треугольника ABC, если его периметр равен 34 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Равные отрезки DE и РК пересекаются в точке S так, что DS : SE = PS :SK = 2:3. Докажите, что ADSK = APSE.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 157 BD = DC, ∠ADB = ∠ADC. Докажите, что ABD = ACD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 158 серединные перпендикуляры I1 и 12 отрезков АВ и CD пересекаются в точке О. Найдите ОА, если OB = OD и ОС = 7 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Серединный перпендикуляр стороны ВС треугольника ABC пересекает сторону АС в точке М. Найдите периметр треугольника АМВ, если АВ = 5 см, АС = 14 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 159 BD = BF, ∠BDE = ∠BFK. Докажите, что ABD = CBF.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 160 ∠BEC = ∠BDA, BE = BD. Докажите, что ∠BAD = ∠BCE.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 161 СМ = PA, ∠C = ∠A, ∠CPK = ∠AMK. Докажите, что ∠CKM = ∠AKP.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 162 DO = OB, ∠EDO = ∠OBF. Докажите, что СОЕ = AOF.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На тактическом уровне управления решаются в основном задачи 
(*ответ*) слабоструктурированные 
 структурированные и неструктурированные 
 полностью структурированные 
 неструктурированные 
Направлено на достижение поставленных целей, является источником развития системы такое свойство системы, как 
(*ответ*) функционирование 
 целесообразность 
 внутренние противоречия 
 эмергентностъ 
Наука, не только преобразующая существующие методы исследования, но и формирующая новые подходы и методы, называется 
(*ответ*) системологией 
 системотехникой 
 эпистемологией 
 праксеологией 
Невыводимость выходных свойств системы из суммы свойств ее элементов называется 
(*ответ*) эмергентностью 
 интегративностью 
 внешним противоречием 
 внутренним противоречием 
Невыполнение объектом управления команды субъекта управления называется 
(*ответ*) отказом 
 неуправляемостью 
 невосприимчивостью 
 сбоем 
Некоторый конечный результат направления развития, достижимый асимптотически и в общем случае зависимый от времени, называется 
(*ответ*) идеалом 
 итогом 
 задачей 
 целью 
Непрерывность планирования означает, что 
(*ответ*) планирование ведется не на фиксированный календарный, а на задаваемый срок 
 составляется несколько вариантов плана 
 составление планов происходит за очень малое время 
 планирование ведется на фиксированный календарный срок 
Обеспечение на автоматизированном оборудовании эффективного выпуска изделий мелкими партиями и возможности быстрого перехода на выпуск новых изделий являются целью создания производственных систем 
(*ответ*) гибких 
 малых 
 дифференцированных 
 интегрированных 
Обеспечивают преобразование непрерывных сигналов в дискретные и наоборот, усиление и нормирование сигналов в ГПС 
(*ответ*) устройства связи с объектом 
 программно-вычислительные устройства 
 исполнительные устройства 
 чувствительные устройства 
Обозначает наиболее полный состав списка задач, поддающихся решению с помощью компьютерной технологии, такое потребительское свойство ИС, как 
(*ответ*) функциональная полнота 
 адекватность 
 своевременность 
 экономическая эффективность 
Обучающие программы, ориентированные преимущественно на усвоение новых понятий, называются 
(*ответ*) наставническими 
 игровыми 
 программами проблемного обучения 
 тренировочными
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: На рисунке 163 РО = OF, ∠APO = ∠.CFO, ∠ACB = ∠CAD. Докажите, что ААВС = AADC.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 164 АВ = ВС, ∠ABD = ∠CBE, ∠BAD= ∠BCE. Найдите угол BDC, если ∠BEA = 100°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Основание равнобедренного треугольника равно 4 см, а боковая сторона — 11 см. Найдите периметр треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Периметр равнобедренного треугольника равен 26 см, а основание — 8 см. Найдите боковую сторону треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Периметр равностороннего треугольника равен 18 см. Одна из его сторон является основанием равнобедренного треугольника, периметр которого равен 20 см. Найдите стороны равнобедренного треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 46 см, а основание на 4 см больше боковой стороны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 78 см, а боковая сторона составляет 0,8 основания.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В равнобедренном треугольнике ABC (AB = ВС) провели биссектрису BD, длина которой равна 17 см. Найдите периметр треугольника ABD, если периметр треугольника ABC равен 68 см,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 68 : 2 = 34 (см) - АВ, АD  
2) Р = АВ + АD + ВD = 34 + 17 = 51 (см)
Ответ: Р = 51 см.
Вопрос: Серединный перпендикуляр стороны ME равнобедренного треугольника КМЕ (КМ = ME) пересекает сторону КМ в точке N. Найдите сторону КЕ, если ME = 24 см, а периметр треугольника KNE равен 36 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Обучающие программы, осуществляющие непрямое управление деятельностью учащихся, предъявляющие разнообразные задачи и побуждающие учащихся решать их путем проб и ошибок, называются программами 
(*ответ*) проблемного обучения 
 игровыми 
 тренировочными 
 наставническими 
Обучающие программы, позволяющие осуществлять компьютерный эксперимент и основанные на графически-иллюстративных и вычислительных возможностях компьютера, называются 
(*ответ*) моделирующими 
 игровыми 
 тренировочными 
 программами проблемного обучения 
Один и тот же объект выступающий в качестве управляющей и управляемой системы, определяется таким свойством процесса управления, как 
(*ответ*) относительность 
 непрерывность и стадийность 
 согласованность 
 наличие обратной связи 
Означает направленность системы на достижение заданной цели, что может осуществляться различными путями, свойство 
(*ответ*) эквифинальности 
 устойчивости 
 самосовершенствования 
 эмергентности 
Оперативный персонал выбирает и реализует управляющие воздействия на основе автоматически собранной информации в автоматизированном режиме АСУТП 
(*ответ*) ручном 
 полуавтоматическом 
 «советчика» 
 диалоговом 
Оперативный персонал может корректировать постановку задачи управления и ее условия для комплекса технических средств в автоматизированном режиме АСУТП 
(*ответ*) диалоговом 
 ручном 
 «советчика» 
 управления 
Оперативный персонал реализует управляющие воздействия на основе автоматически вырабатываемых рекомендаций в автоматизированном режиме АСУТП 
(*ответ*) «советчика» 
 управления 
 диалоговом 
 ручном 
Операционные документы, отражающие суть фактически выполняемых операций, называются 
(*ответ*) сопроводительные 
 договора 
 информационные 
 основания 
Операционные документы, отражающие суть фактически выполняемых операций, называются 
(*ответ*) сопроводительными документами 
 номенклатурой 
 фактурами 
 документами-основаниями 
Операционные документы, регламентирующие операции между юридическими лицами, называются 
(*ответ*) основания 
 юридические 
 информационные 
 сопроводительные 
Определение источников и оценку использования денежных средств, подготовку предварительного баланса и отчета о прибылях и убытках осуществляет система 
(*ответ*) управления финансами 
 управления документооборотом 
 бухгалтерского учета 
 управления сбытом
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В равнобедренном треугольнике ABC на боковых сторонах АВ и ВС соответственно отметили точки D и Е так, что AD = СЕ. Докажите, что АЕ= CD.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для доказательства того, что AE = CD в равнобедренном треугольнике ABC с боковыми сторонами AB и BC и точками D и E такими, что AD = CE, рассмотрим следующую цепочку равенств:

1. Так как треугольник ABC равнобедренный, то у него две равные стороны: AB = BC.
2. Рассмотрим треугольники ADE и CDB. У них две равные стороны: AD = CE (по условию) и AB = BC (как равные стороны треугольника ABC). 
3. Также, углы при этих сторонах равны: ∠AED = ∠CDB (по свойству равнобедренного треугольника).
4. По стороне-углу-стороне (СУС) треугольников ADE и CDB можно сказать, что они подобны.
5. Из подобия треугольников ADE и CDB следует, что соответствующие стороны пропорциональны: AE/CD = AD/CB.
6. Так как AD = CE и AB = BC в равнобедренном треугольнике ABC, то AE/CD = CE/CB.
7. Поделим обе части равенства на CE: (AE/CD) * CE = (CE/CB) * CE.
8. Отсюда следует, что AE = CB.

Таким образом, мы доказали, что в равнобедренном треугольнике ABC с боковыми сторонами AB и BC и точками D и E такими, что AD = CE, выполняется равенство AE = CD.
Вопрос: На биссектрисе DB равнобедренного треугольника DEF с основанием EF отметили точку А. Докажите, что треугольник A EF равнобедренный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На высоте СН треугольника АВС отметили точку К. Докажите, что если ∠AKH= ∠BKH, то треугольник ABC равнобедренный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
дано: CH-высота АВС
уголВКН=углуАКН
уголВКС=углуАКС, следовательнр треугольники АКС и ИКС-равны, сл. АНС=ВНС
Следовательно тр. АНС=ИНС, сл АВС-равнобедр. чтд
Вопрос: На рисунке 167 CD = DN, ∠OCN= ∠ON С. Докажите, что DCO = DNO.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На стороне NP треугольника DNP отметили точку С так, что NC : СР =3:2. Биссектриса NM перпендикулярна отрезку DC. Найдите DN, если известно, что PC = 4 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 168 АВ = CD, ВС =AD.  Найдите  ∠BCD,  если ∠BAD = 43
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На сторонах АВ и А1В1 треугольников ABC и A1B1C1 отметили   соответственно точки D и D1. Докажите равенство треугольников ABC и А1В1С1, если АС = A1C1, CD = C1D1,  AD = A1D1, AB = А1В1
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 169 МР = РЕ, MF = FE. Докажите, что ∠MKP = ∠EKP.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 170 АВ = CD, АМ= СК, ВК = DM. Найдите ВС, если AD = 6 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перерисуйте в тетрадь рисунок 171. Проведите через точку N прямые, параллельные прямым b и m.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определяет связи системы с внешней средой такое свойство, как 
(*ответ*) коммуникационность 
 структура 
 внешние противоречия 
 интегративность 
Определяется как соотношение между затратами и получаемым результатом в отношении степени достижения поставленной перед ИС управления цели такое потребительское свойство ИС, как 
(*ответ*) экономическая эффективность 
 надежность 
 окупаемость 
 функциональная полнота 
Оптимизацию отдельных функций без учета интересов других называют 
(*ответ*) субоптимизацией 
 функциональной оптимизацией 
 частной оптимизацией 
 независимой оптимизацией 
Основан на допущении, что современные организации должны реконструировать себя, подход 
(*ответ*) BPR 
 ISA 
 SWOT 
 VCM 
Основная роль в информационном обслуживании структур органов государственной власти отводится 
(*ответ*) информационным и информационно-аналитическим центрам 
 информационным системам предприятий 
 информационно-справочным системам 
 экспертным отделам 
Основная цель реинжиниринга состоит в 
(*ответ*) радикальной реконструкции бизнес-процессов в организации 
 автоматизации всех функций управления 
 выявление сильных и слабых сторон организации 
 изменении функциональной структуры организации 
Основное отличие АСУТП от других типов автоматизированных систем управления состоит в том, что они 
(*ответ*) непосредственно управляют технологическим оборудованием 
 полностью настраиваемые 
 являются более гибкими 
 работают в автоматическом режиме 
Основной конструктивной единицей КАМАК является 
(*ответ*) крейт 
 шкаф 
 стойка 
 модуль 
Отражают специфику деятельности системы управления и обслуживают отдельные функции управления системы документации 
(*ответ*) специальные 
 справочно-информационные 
 распорядительные 
 организационные 
Охватывает всю информацию экономического объекта и является структурной единицей высшего уровня 
(*ответ*) информационная система 
 система показателей 
 номенклатура 
 информационный поток 
По видам процессов управления информационные системы делятся на: 
(*ответ*) управления технологическими процессами 
 транспорта 
 муниципальные 
 проектирования 
По временной области различают цели организационного управления: 1) краткосрочные; 2) долгосрочные; 3) сверхсрочные; 4) не срочные - из перечисленного 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 4 
 1, 3 
 3, 4
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 12. Система муниципального права включает 
 муниципальные правовые институты, расположенные в определенной последовательности в зависимости от роли и значения в регулировании общественных отношений
 (*ответ к тесту*) совокупность правовых норм, объединенных в муниципальные институты, которые регулируют однородные 
отношения в области организации и осуществления местного самоуправления
 совокупность норм муниципального права, регулирующих однородные отношения в области организации местного самоуправления
 отрасли права, нормы которых регулируют отношения в области организации и осуществления местного самоуправления
13. Субъектом муниципально-правовых отношений является
 (*ответ к тесту*) местное население
 (*ответ к тесту*) муниципальное образование
 коммунальное хозяйство
 (*ответ к тесту*) городское, сельское поселение
 городской, сельский населенный пункт
14. Источники муниципального права в зависимости от уровня субъекта правотворчества, принявшего правовой акт можно подразделить на 
 пять групп
 (*ответ к тесту*) четыре группы
 три группы
 две группы, внутри каждой из которых различаются по две подгруппы
15. Термины «муниципальный» и «местное самоуправление» 
 соотносятся как общее и частное
 не имеют ничего общего между собой
 соотносятся как частное и общее
 (*ответ к тесту*) равнозначны по своему содержанию
1. Смешанные налоги — это
 (*ответ к тесту*) категория налогов, плательщиками которой являются как физические лица, так и предприятия, организации
 общее название пошлин и сборов
 категория налогов, доходы от которых используются на разные цели
 категория налогов, доходы от которой поступают в бюджеты разных уровней
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: На рисунке 172 ∠BAM = ∠BCM, ∠ABM = ∠CBM, DK = FK, DE = EF. Докажите, что прямые а и b параллельны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Параллельны ли прямые с и d на рисунке 175? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 176 ∠l = ∠2, ∠2 = ∠3. Докажите, что прямые а и с параллельны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 177 АВ = A1B1 BC = B1C1, AC = A1C1 Докажите, что прямые АВ и A1B1 параллельны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 178 МК = КЕ, ∠NMK = ∠FMK, ∠MNK = ∠ENK. Докажите, что прямые АВ и CD параллельны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из этих углов равен 106°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Один из односторонних углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей, в 4 раза больше другого. Найдите эти углы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
угол 2 = х
угол 1 = 4х
угол 1+ угол 2 = 180
4х +х = 180
х = 36
угол 2 = 36
угол 1 = 144
Вопрос: На  рисунке  180  прямые  DE и FK параллельны. Докажите, что   биссектрисы   углов   РАЕ и FBM параллельны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На стороне ВС угла ABC отметили точку D и через неё провели прямую, параллельную стороне В А, Эта прямая  пересекла  биссектрису  угла ABC в  точке М. Найдите углы АВМ и ВDM, если ∠BMD = 35°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку прямая DM параллельна стороне AB и пересекает биссектрису угла ABC в точке M, то треугольники ABC и BDM подобны.

У нас уже известно, что угол BMD равен 35 градусам. Так как треугольник ABC подобен треугольнику BDM, то углы при основании этих треугольников должны быть равны.

Таким образом, угол BDM также равен 35 градусам.

Теперь мы можем найти угол AVМ. Сумма углов треугольника АВМ должна быть равна 180 градусам. Угол ВDM равен 35 градусам, поэтому для нахождения угла АВМ мы можем вычислить:
Угол АВМ = 180 - угол ВDM - угол BMA = 180 - 35 - 35 = 110 градусов.

Таким образом, угол АВМ равен 110 градусам, а угол BDM равен 35 градусам.
Вопрос: На рисунке 181 биссектриса угла CKF пересекает прямую АВ в точке Е, а биссектриса угла KFB пересекает прямую CD в точке Р. Докажите, что если EF= FK, то EF=KP.
Категория: школьный раздел
Ответы:
EF=FK, 
FEK=FKE, 
FEK=CKE(НАКР ЛЕЖ), 
AB||CD, 
BFK=FKE(НАКР ЛЕЖ), 
EF=KP
Вопрос: Повышение профессионального уровня работников является целью организационного управления 
(*ответ*) развития 
 повышения производительности труда 
 технического обслуживания 
 усовершенствования 
Подбор набора пакетов различных поставщиков, которые удовлетворяют наилучшим образом той или иной функции ИС управления, осуществляется при подходе 
(*ответ*) mix-and-match 
 RAD 
 CASE 
 SWOT 
Подготовку служебных записок, регистрацию и отсылку исходящей корреспонденции осуществляет система 
(*ответ*) управления документооборотом 
 управления финансами 
 бухгалтерского учета 
 управления сбытом 
Подчёркивает, что поведение системы обязательно должно рассматриваться в динамике такое свойство, как 
(*ответ*) системное время 
 интегративность 
 функционирование 
 эмергентностъ 
Позволяет идентифицировать, классифицировать, ранжировать и выбирать проекты по разработке ИС таким образом, чтобы они были увязаны с сильными и слабыми сторонами организации, подход 
(*ответ*) SWOT 
 ISA 
 BPR 
 VCM 
Позволяет контролировать работу компонента ГПС, управлять им в ручном или полуавтоматическом режиме 
(*ответ*) пульт управления 
 программно-вычислительное устройство 
 комплекс чувствительных устройств 
 комплекс исполнительных устройств 
Позволяет оценить конкурентные преимущества с помощью анализа всей цепочки видов деятельности в организации, подход 
(*ответ*) VCM 
 ISA 
 SWOT 
 BPR 
Позволяет прогнозировать развитие компонентов системы, связей между ними и их функций и является источником движения и развития системы такое свойство, как 
(*ответ*) внутренние противоречия 
 функционирование 
 структура 
 интегративность 
Пользователь предприятия, подключенный к ЛВС и информационной базе, может получить информацию, не связанную непосредственно с его функциями, только с разрешения 
(*ответ*) вышестоящего руководства предприятия 
 владельца информации 
 сетевого администратора 
 системного администратора 
Помехами называют возмущения 
(*ответ*) второстепенные 
 управляемые 
 управляющие 
 основные 
Правовими базами данных являются: 1) Галактика; 2) Гарант; 3) Кодекс; 4) Документ-2000; 5) Консультант-Плюс 
(*ответ*) Гарант и Консультант-Плюс 
 Парус и Аспект 
 Бест и 1С 
 Галактика и Документ-2000 
Предлагает нейтральную архитектурную концептуальную схему для проектных решений по созданию ИС, которая может подходить для различных бизнес-стратегий, подход 
(*ответ*) ISA 
 BPR 
 VCM 
 SWOT
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: На рисунке 182 АВ // CD. Найдите ∠AOC, если ∠BAO = 150°, ∠OCD = 20°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите угол треугольника, если два других его угла равны 31° и 24°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумма всех углов =180 °
180-(31+24)=125
Ответ:125.
Вопрос: Найдите на рисунке 183 неизвестные углы треугольника DEF.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите на рисунке 184 неизвестные углы равнобедренного треугольника DEF (DF= FE).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите углы треугольника ABC, если ∠A + ∠B = 20, ∠A + ∠C= 175°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сумма углов треугольника равна 180 градусам
Если А+С=175, то В=180-175=5 градусам
Значит А=20-5=15 градусам
С=175-15=160 градусов

Ответ:В=5 градусам;А=15 градусам;С=160 градусам.
Вопрос: Найдите углы равнобедренного треугольника, если угол при основании в 7 раз меньше угла при вершине.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите углы треугольника, если их градусные меры относятся как 2 : 7:9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Один из углов треугольника равен 96°. Может ли внешний угол треугольника, не смежный с ним, быть равным: 1) 92'; 2) 97°?
Категория: школьный раздел
Ответы:
92°- нет
97°-да
Вопрос: Один из внешних углов треугольника равен 87°, а один из углов треугольника, не смежный с ним, — 48 Найдите второй угол треугольника, не смежный с данным внешним.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Предназначены для предварительной проработки и выработки рекомендаций по вопросам, которые не являются предметом постоянного внимания организации, штабы 
(*ответ*) консультативные 
 специализированные 
 оперативные 
 генеральные 
Предназначены преимущественно для закрепления умений и навыков обучающие программы 
(*ответ*) тренировочные 
 игровые 
 проблемного обучения 
 наставнические 
Предполагает установление количественных и качественных взаимосвязей между различными видами труда и деятельности такое свойство процесса управления, как 
(*ответ*) согласованность 
 детерминированность 
 относительность 
 наличие обратной связи 
Предполагается, что лицо, принимающее решение, располагает полной информацией о множестве альтернативных вариантов решений и вытекающих из них последствий при решении задач 
(*ответ*) замкнутых 
 независимых 
 открытых 
 разомкнутых 
Представляет собой совокупность методов анализа, проектирования, разработки и сопровождения ИС, поддержанную комплексом взаимосвязанных средств автоматизации, технология 
(*ответ*) CASE 
 RAD 
 COM+ 
 SWOT 
Преобразование кадров управляющей программы в сигналы управления исполнительными устройствами в ГПС является основной функцией 
(*ответ*) вычислительного устройства 
 системы контроля и измерения параметров изделия 
 комплекса чувствительных устройств 
 пульта управления 
При модульном принципе построения ИТ единичный структурно-функциональный элемент ИС называется 
(*ответ*) задачей 
 АРМ 
 функцией 
 модулем 
При принятии решения в статических ситуациях с риском можно выделить три основных элемента: 1) факторы; 2) альтернативы; 3) гипотезы; 4) случайные воздействия - из перечисленного 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 2 
 3, 4 
 1, 3 
При создании ИС апробация предложенных проектных решений в течение определенного периода происходит на стадии 
(*ответ*) внедрения 
 рабочего проектирования 
 технического проектирования 
 эксплуатации 
При создании ИС выявление потоков внутренних и внешних информационных связей, состава задач происходит на стадии 
(*ответ*) предпроектного обследования 
 внедрения 
 рабочего проектирования 
 технического проектирования 
При создании ИС моделирование производственных ситуаций, постановка задачи осуществляется на стадии 
(*ответ*) технического и рабочего проектирования 
 эксплуатации 
 внедрения 
 предпроектного обследования
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку