nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Как появились культурные растения;
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окультуривание растений началось в каменном веке, когда человек наряду с собирательством съедобных плодов, ягод начал выращивать нужные ему растения. Отбирая лучшие по потребительским качествам растения (крупные плоды, хороший вкус и т.п, ). он вёл бессознательный искуственный отбор, С течением времени непрерывный отбор привёл к созданию культурных растений,
Вопрос: Свойство политической иерархии, выражающееся в том, что каждый уровень иерархии политических субъектов специализируется на выполнении своих обязанностей (поддержка, участие, протест) и на их согласовании (принятие решений, управление, представительство интересов), - это функциональная(ое)
(*ответ*) дифференциация
 ранжирование
 распределение
Связанная коллективным сознанием и волей общественная группа, «единодействующее» политическое образование – это совокупный _ политики
(*ответ*) субъект
Связующее звено фундаментальных, теоретических и прикладных политологических исследований – это политические
(*ответ*) технологии
Система взглядов и идей, в которых осознаются и оцениваются отношения людей к действительности и друг к другу, а также содержатся программы социальной деятельности, направленной на закрепление или изменение существующих общественных отношений, - это
(*ответ*) идеология
 общественное мнение
 политический климат
Система образного, недифференцированного, непротиворечивого восприятия мира и места человека в нем, основанного на фантастических представлениях, преданиях и сказаниях, – это мифологическое(ая)
(*ответ*) мировоззрение
 концепция
 мировосприятие
Система органов, наделенных государственно-властными полномочиями, правами и обязанностями по осуществлению задач и функций государства, - это
(*ответ*) государственный аппарат
 политическая система
 аппарат принуждения
Система существенных признаков партии, в которых выражаются ее социальная природа, идейная основа, главная социально-ролевая функция, особенности внутреннего устройства и преобладающий характер методов деятельности, - это
(*ответ*) тип партии
 партийная принадлежность
 партийное строительство
Система традиций, ценностей, идей и установок поведения в сфере политики, для которой свойственны сочетание свободы граждан и стабильности политической системы, сбалансированность между различными компонентами политического участия, – это культура участия, или культура
(*ответ*) гражданственности
Склонность человеческого сознания принимать информацию без доказательства, логически непротиворечивого обоснования – это
(*ответ*) вера
 наивность
 инфантилизм
Скопление чрезвычайно активно действующих людей, нацеленных на захват различных материальных ценностей, ставших легко доступными в результате стихийных бедствий, - это мародерская, или _ толпа
(*ответ*) стяжательская
 маргинальная
 грабительская
Скрытое управление политическим сознанием и поведением людей с целью их принуждения к действиям или бездействию, направленным против собственных интересов, – это политическое (ий)
(*ответ*) манипулирование
 компромисс
 конформизм
Словесное воздействие, направленное на воспроизводство желательного образа, а не реальной действительности – это воздействие
(*ответ*) вербально-репродуктивное
 дистанционно регулируемое
 мотивированное
Слово, от которого образовано политологическое понятие «электорат», в переводе на русский означает
(*ответ*) «избиратель»
 «нуждающийся»
 «оценщик»
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: 15. В России систему органов исполнительной власти возглавляет:
 Федеральное Собрание РФ
 Президент и Правительство РФ
 (*ответ к тесту*) Правительство РФ
 Президент РФ
1. Действия бывают:
 неправомерные
 правомерные
 (*ответ к тесту*) правомерные и неправомерные
2. Субъекты административного права могут быть:
 (*ответ к тесту*) индивидуальными и коллективными
 внешними внутренними
 правомерными и неправомерными
3. Правительство РФ осуществляет свою деятельность на основе:
 Указов Президента РФ
 (*ответ к тесту*) На основе Конституции, Федеральных Конституционных законов, Федеральных законов и нормативных 
указов Президента РФ
 Только Конституции РФ
4. По истечении, какого времени акты Президента вступают в силу после их официального опубликования?
10 дней
 (*ответ к тесту*) 7 дней
 15 дней
5. Какое из перечисленных наказаний может применяться только в качестве основного?
 конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения
 административное выдворение за пределы РФ иностранного гражданина или лица без гражданства
 (*ответ к тесту*) предупреждение
6. Может ли быть за совершение административного проступка назначено наказание ниже низшего предела предусмотренного санкцией статьи Кодекса РФ об административных правонарушениях?
 (*ответ к тесту*) нет
 да
 в исключительных случаях
7. Кто из перечисленных лиц, не может осуществлять административное задержание?
 должностные лица органов внутренних дел
 должностные лица военной автомобильной инспекции
 (*ответ к тесту*) должностные лица органов юстиции
8. Число понятых в деле об административном правонарушении должно быть не менее …
 4
 (*ответ к тесту*) 2
 3
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Какие  центры  являются  родиной  наиболее распространённых культурных растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южноазиатский тропический центр, Восточноазиатский центр, Юго-Западноазиатский центр, Средиземноморский центр, Эфиопский центр, Центральноамериканский центр, Андийский (Южноамериканский).
Вопрос: Можно ли растения, имеющиеся в школьном кабинете биологии, считать дарами природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. так как эти растения выращены человеком, они не появились в классе случайно.
Вопрос: Могут ли культурные растения или сорняки расселиться по земной поверхности без помощи человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, ввиду того, что данные виды растений хорошо приспособлены к произрастанию в любых условиях.

С одной стороны не могут — способы распространения семян и плодов не .переносят их на очень большие расстояния. С другой стороны — могут — в природе имеют место сильные ветра — ураганы; течения, несущие свои воды на другой материк; птицы, перелетающие на большие расстояния
Вопрос: Какие необходимые организму человека вещества содержатся в капусте, моркови, томате, картофеле? Назовите сорта капусты, которые вам уже встречались.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В картофеле содержатся такие необходимые организму человека вещества, как; витамин С, минеральные соли, калий. В томатах; йод, натрий, фосфор, клетчатка. В моркови: каротин множество минеральных веществ (калий, железо, фосфор и т.д.). В капусте содержатся, витамины, клетчатка, каротин, сера. Я знаю разные виды капусты: кольраби, цветная капуста, брокколи, белокочанная, пекинская,
Вопрос: Найдите координаты точек пересечения окружности (x-5)^2+(y-5)^2=9 и прямой x+y=7
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему северная война началась неудачно для России? Какой опыт для из этих неудач извлёк Пётр 1?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Среди причин поражения русской армии называют следующие: плохая подготовленность к войне (русская армия находилась в стадии реорганизации) с сильным противником; войска не умели воевать по правилам линейной тактики, вести разведку, были слабо вооружены; артиллерия была устаревшей и многокалиберной (на тот период в артиллерии существовало более 25 различных калибров, что во многом затрудняло снабжение артиллерии боеприпасами) и самое главное русская армия не имела своего национального командного состава, на всех основных командных должностях находились иностранные офицеры.

После этого поражения на несколько лет в Европе утвердилось мнение о полной небоеспособности русской армии, а Карл XII получил прозвище шведского «Александра Македонского». После поражения под Нарвой Пётр I ограничил количество иностранных офицеров в войсках. Они могли составлять лишь 1/3 от общей численности офицеров подразделения.

Поражение под Нарвой сыграло огромную роль в развитии русской армии и истории страны. Как указывал историк М. Н. Покровский, все интересы России в войне сводились к торговле, к завоеванию выхода к морю и получению контроля над торговыми портами на Балтике. Поэтому Пётр с самого начала войны взял под особый прицел балтийские порты Нарву и Ригу, но потерпев сокрушительное поражение под Нарвой и будучи отброшен в район нынешнего Санкт-Петербурга, принял решение о строительстве нового порта и города в устье Невы — будущей столицы Российской империи.
Вопрос: Какие признаки указывают на то, что моховидные paстения древнее папоротниковидных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моховидные растение древнее папоротниковых потому что.для них характерно куда более простое строение тела. У папоротниковых растений присутствуют дифференцированные органы — стебель, листья, ризоиды и т.д. Моховидные растения не имеют дифференцированных органов кроме ризоидов, которые распространяют споры
Вопрос: Какова роль моховидных растений в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как и любые другие растения, мхи являются источником энергии, фотосинтезируя и соответственно выделяя кислород; животными употребляются в пищу; служат основой для создания полезных ископаемых (торфа); регулируют водный баланс, накапливая воду; являются .важно и частыо биоценоза; почвообразователи.
Вопрос: Каковы признаки различии между плаунами и хвощами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У хвощей сильно редуцированы листья; у хвощей имеется корневище, а не просто корни; стебли хвощей имеют членистое строение, эпидермис хвощей пропитан кремнеземом. Главное отличие папоротников от моховидных является то, что у мхов в жизненном цикле преобладает гаметофит, а у папоротников-спорофит. У мхов нет настоящих корней, у папоротник имеется корневище. У папоротников листья в виде вай, у мхов мелкие узкие листочки.
Вопрос: Чем семя отличается от споры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В споре нет запаса питательных веществ и зародыша, а в семени есть и то, и другое

1. Семя в отличие от одноклеточной споры, многоклеточное образование, состоит из зародыша и накопленных веществ
2. Спора имеет гаплоидный набор хромосом, дает начало гаметофиту. Зародыш семени диплоидный, дает начало спорофиту, взрослому растению
3. семя как спора обеспечивает размножение и распространение растений

У семени имеется запас питательных веществ, у семян лучшая защита зародыша; семя состоит из множества клеток.
Вопрос: Смежная с политологией отрасль научного знания, которая изучает историю и закономерности возникновения государства и права, – это
(*ответ*) теория государства и права
 политическая история
 правоведение
Смысл альтернативной модернизации в России после Октябрьской социалистической революции 1917г. – это ускорение индустриализации страны на основе
(*ответ*) полного уничтожения частной собственности
(*ответ*) замены рыночных отношений тотальным государственным контролем
 перехода к многоукладной экономике
 создания военизированных поселений
Совокупность государственных органов, общественно-политических объединений и ассоциаций, посредством которых осуществляется власть в обществе, – это политическая(ие)
(*ответ*) организация
 система
 отношения
Совокупность государственных органов, политических партий и организаций, посредством которых осуществляется власть в обществе, - это политическая(ие)
(*ответ*) организация общества
 отношения
 нормы
Совокупность приемов и способов конкретной деятельности, основанных на широком привлечении сотрудников к процессу подготовки и принятия решений, - это _ стиль руководства
(*ответ*) демократический
 либеральный
 коллективный
Совокупность социальных взаимодействий, способствующих переходу индивида или индивидуального объекта из одного социального слоя в другой, – это _ мобильность
(*ответ*) вертикальная
 циркуляционная
 иерархическая
Совокупность способов и методов осуществления власти в обществе - это
(*ответ*) политический режим
 властные отношения
 политическая организация
Совокупность способов осуществления власти, отражающая состояние демократических прав и свобод, политический статус личности, – это характер политического(ой)
(*ответ*) режима
 социализации
 стратификации
Совокупность теорий и основанных на них способов истолкования и решения политических проблем, исходящих из уверенности, что именно техника и ее эволюция оказывают решающее воздействие на определение конкретного облика политических систем, – это _ идеологии
(*ответ*) технократические
Совокупность ценностных ориентаций личности, лежащих в основе ее социального поведения, - это
(*ответ*) направленность
 предрасположенность
 индивидуальность
Согласно воззрениям английского мыслителя Томаса Гоббса, сущность государства, учитывающая интересы как монарха, так и его подданных, - это ни что иное, как
(*ответ*) общественный договор
 взаимовыгодное сотрудничество
 справедливое принуждение
Согласно известной со времен Древнего Рима формуле, выражающей основную цель политики, высший закон – это
(*ответ*) благо народа
 социальный прогресс
 демократизация общества
Согласно классификации французского политолога Ж.Блонделя, группы интересов, которые представляют, в первую очередь, экономические и социальные интересы своих сторонников, – это группы
(*ответ*) защиты
 по обычаю
 институциональные
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Почему растениям дают латинские названия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Латинский язык является универсальным для всего научного сообщества, им удобно пользоваться, так как это мертвый язык; он не меняется со временем, у него не существует диалектов. Любой сможет понять о каком растении идет речь, если ему знакомо латинское название растения.
Вопрос: Почему ель и сосну относят к хвойным растениям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деревья, за редким исключением вечнозелёные, листья имеют форму иголок, семена развиваются в шишках.
Вопрос: По каким причинам покрытосеменные растения в процессе эволюции сформировали большое разнообразие форм цветка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объясняется это зависимостью от способа опыления и условиями произрастания
Вопрос: Почему один и тот же отдел называют двумя разными названиями: Покрытосеменные или Цветковые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Покрытосеменные: семена надежно укрыты в завязи. Цветковые: имеется цветок.
Вопрос: Какие признаки являются основой деления pacтений отдела Покрытосеменные на классы Однодольные и Двудольные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однодольные: одна ceмядoля, мочковатая корневая система, листья только простые, жилкование параллельное или дуговое, околоцветник простой, число компонентов равно трём, форма существования — только травы. Двудольные: две семядоли, стержневая корневая система, листья простые и сложные, жилкование сетчатое, Двойной околоцветник, число компонентов — 4 или 5, формы существования — деревья, кустарники, травы
Вопрос: В каких условиях у живых организмов возник автотрофный способ питания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В условиях недостатка абиогенного органического вещества. Это и было причиной возникновения автотрофного способа питания,
Вопрос: Почему появление хлорофилла в клетках организмов считается важным этапом эволюции живого мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря хлорофиллу в пластидах оказался возможным процесс фотосинтеза, в результате которого образуются .органические в-ва необходимые для жизни, а также выделяется кислород как побочный продукт
Вопрос: Почему в эволюции живого мира так высока роль полового размножения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При таком способе размножения получается более разнообразное потомство, повышается устойчивость видов. Также в этом случае велика возможность изменчивости, в полученной зиготе остаются как унаследованные признаки, так и формируются свои.
Вопрос: Что обеспечило возможность появления жизни на суше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постепенное появление растений (обогащающих атмосферу кислородом) которые переселились на сушу из-за постепенного снижения количества ультрафиолетовых лучей на поверхности земли.
Вопрос: Какие организмы считаются родоначальниками наземных растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Риниофиты. Древнейшее известное наземное растение — куксония (из риниофитов). Псилофиты как отдельный класс сейчас не рассматриваются. Всех представителей, которых включали раньше в класс псилофитов, распределили по трём другим классам, одним из которых являются риниофиты.
Вопрос: Какова роль человека в эволюции растительною мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек очень ускорил процесс эволюции путём селекции, генной модификации, а также путем перенесения Семен растении с разных континентов (картофель, помидоры из Америки и т.д), также путём простого сельского хозяйства.
Вопрос: Допишите фразу.
Таллом — это...
Красные водоросли содержат...
Значение водорослей в биосфере заключается в том, что ...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таллом — это слоевище, вегетативное тело водорослей, слизевиков, грибов, лишайников, некоторых . моховидных, не дифференцированное на органы (стебель, лист, корень) и не имеющее настоящих тканей.
Красные водоросли содержат вещества, обладающие антивирусной, антибактериальной и антигрибковой активностью.
Значение водорослей в биосфере заключается в том, что они насыщают окружающую среду кислородом, участвуют в почвообразовании, являются продуцентами органических веществ.
Вопрос: Как рожь из сорняка стала культурным растением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рожь встречалась среди посевов озимой пшеницы, как сорняк. В суровых условиях северных и горных районов пшеница погибала от холода, а сорная рожь выживала. Человек подметил, это и стал возделывать неприхотливое растение. Выращивая рожь, человек улучшал ее. Отбирал, растения с менее ломким колосом и более крупным зерном. Так из сорняка рожь стала культурным растением.
Ей вполне подходят малоплодородные, бедные питательными веществами и влагой почвы. Да и засуху она переносит довольно легко. Ну а по зимостойкости ей вообще нет равных, поэтому рожь широко распространилась.
Вопрос: Почему животные способствовали развитию многообразия семенных растений? Наблюдаются ли такие же отношения с животными у других низших и высших растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причин много; перенос семян на новые ареалы, перекрестное опыление насекомыми близких видов, эволюция растений в области защиты от поедания, вытаптывания (в т. ч. образование суккулентов, разного рода тропизмы, запасание веществ, развитие - корневой системы, характеристики роста и т. д,), споры низших растений также могли переноситься водяными птицами из водоема в водоем, также семена некоторых экзотических растений прорастают только пройдя пищеварительный тракт травоядных. В общем, фауна и флора тесно взаимосвязаны,
Вопрос: Почему в толще сфагнума археологи часто делают уникальные находки — чудом сохранившиеся деревянные суда, воинские доспехи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сфагнум — торфяной мох. В его толще бактерии менее активно размножаются, а, следовательно, медленнее разрушают вещества. В толще сфагнума формируется антибактериальная среда, и различные вещества сохраняются.
Вопрос: Зависит ли от человека разнообразие дикорастущих растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конечно, зависит. Примеры: В Бразилии вырубаются тропические леса, в которых, безусловно, присутствуют дикорастущие растения. Короче говоря, человек регулирует численность не только дикорастущих, но и других видов растений.
Вопрос: Могла ли жизнь на Земле развиваться без растений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как известно, растения выделяют кислород, который потребляет наш организм. Конечно же. без растений она развиваться не могла бы.
Вопрос: Какую роль в природе и в жизни человека играют травянистые растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Травянистые растения — это в том числе укроп, редька, рыжик и т. п. Их мы употребляем в пищу. Возможно, ещё используются при производстве лекарств.
Вопрос: Какие меры необходимо осуществлять для создания травяного покрова? В чем его значение для природы и жизни человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для травяного покрова необходимы:
- питательный грунт
- вода 
- семена растений
И конечно уход за ним. Травяной покров вырастает не сразу, время необходимое для него это от 5 до 7 недель в среднем. Далее, когда трава подросла, ее нужно периодически срезать, чтобы покров был более ровным.
Травяной покров — это очень полезная вещь для улучшения экологии.
Вопрос: Почему человек должен бережно относиться к дикорастущим растениям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если вкратце, то растения умеют перерабатывать углекислый газ в кислород (солнце и вода здесь тоже необходимы), что называется фотосинтезом. К тому же они являются участниками пищевой цепочки, ним питаются травоядные животные, а также после отмирания растений, микробы и черви.
Вопрос: Леса занимают огромную территорию нашей страны. Какие мероприятия необходимо предпринять, чтобы сохранить хвойные и лиственные леса на долгие годы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Создавать заповеднику национальные парки и т. д. Садить деревья.
Вопрос: Выберите какое-либо знакомое вам культурное растение. Сделайте его рисунок. Определите, к какому семейству оно принадлежит. Узнайте в справочной литературе или в Интернете о родине этого растения и об истории его введения в культуру. Опишите один — три сорта этого растения. Выполненную работу оформите в виде отчета о проведенном исследовании.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В качестве примера рассмотрим Капусту,
(Рисунок)
Это растение относится к семейству капустные (крестоцветные)
Дикорастущий родич капусты огородной до сих пор не установлен, А Декандоль полагал, что он произрастает по берегам-южной Англии и Ирландии, северо-западной Франции, на Гельголанде, в Дании и по северным берегам Средиземного моря около Ниццы, Генуи и Лукки,
По мнению Е. Н Синской, «происхождение и распространение капусты огородной в диком состоянии — Средиземноморская область (по морским берегам)»
Сорта капусты; Капуста белокочанная, Капуста краснокочанная,
Капуста брюссельская, Брокколи.
Вопрос: Составьте схему происхождения культурных растений, наиболее распространённых в вашей местности
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Спроектируйте сравнительную таблицу, отображающую сходство и различия полового и бесполого способов размножения одноклеточных водорослей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водоросли размножаются половым и бесполым путем. Как правило, бесполым путем водоросли размножаются в благоприятный период. Бесполое размножение осуществляется вегетативно (у одноклеточных — делением надвое, у многоклеточных — частями слоевища), спорами (неподвижными клетками) и зооспорами (подвижными клетками). Рассмотрим для примера бесполое (зооспорами) и половое размножение одноклеточной водоросли. Если водоросль подвижна, то перед размножением она теряет жгутики. Ядро и цитоплазма делятся пополам, затем происходит еще одно или два деления, в результате которых в одной и той же оболочке образуются 4-8 клеток. Эти мелкие подвижные клетки — зооспоры — выходят из оболочки материнской клетки и вырастают во взрослую особь,
В неблагоприятный период (высокая или низкая температура, накопление продуктов обмена в среде, обитания при высокой плотности заселения, загрязнение водоемов) происходит половое размножение. Каждая клетка делится на много мелких половых клеток — гамет, которые потом попарно сливаются с гаметами другой особи, образуя, зиготу, несущую в результате признаки обеих родительских особей. Последняя покрывается плотной оболочкой и зимует. Весной из зиготы выходит 4 зооспоры. Каждая из них дает начало новому растению.
Вопрос: Какие взаимоотношения живых организмов существуют в природе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кооперация. Мутуализм. Комменсализм. Нейтрализм.
Вопрос: По какой причине в природном сообществе существуют различные группы гетеротрофных организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По причине существования разных экологических ниш
Вопрос: Какие организмы, составляющие лесной биогеоценоз, являются автотрофами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зеленые растения.
Вопрос: Охарактеризуйте структуру природного сообщества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В структуре природного сообщества различают четыре важных взаимодействующих между собой звена  Первое звено — неорганические вещества среды обитания и солнечная, энергия. Второе звено — многочисленная группа различных зеленых растений (автотрофы), которые создают органические вещества и запасают в них энергию. Третье  звено — гетеротрофы (животные и грибы), которые потребляют созданные растениями органические вещества и энергию. Четвертое звено — тоже гетеротрофы (это бактерии, грибы, животные), но они разлагают мертвые органические вещества до неорганических веществ (соли, углекислый газ, вода), возвращают их снова в окружающую среду, где они вновь могут поглощаться зелеными растениями.
Вопрос: Как вы думаете, меняется ли coстав природного сообщества в зависимости от времени года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сезоны года сильно влияют на количество животных природных сообществ, особенно в умеренных и арктических зонах. Связанно это с тем, что многие-животные с наступлением холодов отправляются в теплые регионы. Амфибии и некоторые млекопитающие впадают в спячку, а растительность не плодоносит. Поэтому состав животных природных сообществ этих регионов может сокращаться в несколько раз. А в тропиках, наоборот, их количество увеличивается, поскольку большинство мигрирующих птиц улетает именно туда,
Вопрос: Социологи, разработавшие общественно-политическое учение, известное как теория элит, - это
(*ответ*) В.Парето
(*ответ*) Г.Моска
 М.Вебер
 Д.Истон
Специальная техника осуществления такой разновидности политического процесса, как избирательная кампания, – это избирательная
(*ответ*) инженерия
Специфика механизма федеративных отношений в современной России, унаследованная от советского федерализма и позволяющая говорить о наличии асимметричных отношений федерального центра с отдельными группами регионов, – это асимметричный(ая, ое)
(*ответ*) конституционно-правовой статус субъектов Федерации
 распределение функций между субъектами Федерации
 экономическая самодостаточность регионов страны
Специфическая черта массового поведения в политике, выражающаяся в том, что члены массы не открываются друг перед другом никакими индивидуальными свойствами, личностными качествами, - это
(*ответ*) анонимность
 мимикрия
 ситуативность
Специфическое состояние субъекта, которое характеризует его готовность к совершению действия, направленного на удовлетворение потребности и связанного с достижением политической цели и решением политической задачи, – это
(*ответ*) политические установки и стремления
 политические интересы
 социопсихологические факторы
Спонтанно, эпизодически образующиеся группы, например, участники бунтов, манифестаций, отдельных политических акций, – это _ субъекты политики
(*ответ*) аномические
 ассоциативные
 фрустрационные
Способ осуществления реальной власти в обществе - это
(*ответ*) политический режим
 силовые структуры
 государственный аппарат
Способ политических преобразований, связанный с преодолением политического радикализма, возврат к прежним формам существования, не изжившим себя, способным к саморазвитию, - это
(*ответ*) реставрация
 политическая реформа
 политическая революция
Способ урегулирования разногласий, в том числе политических, путем взаимных уступок – это
(*ответ*) компромисс
Способность и желание всех участников политических отношений действовать в рамках устанавливаемых государством пределов, готовность взять на себя определенные обязательства и не нарушать их - это
(*ответ*) законность
 справедливость
 толерантность
Способность личности или общественной группы творить политику, активно влиять на объективную реальность, вызывая в ней изменения, - это политическая(ое)
(*ответ*) субъектность
 вовлечение
 координация
Стадия формирования политических настроений, характеризующаяся достижением определенной степени усиления чувств, требующих немедленного разрешения, – это
(*ответ*) подъем
 вдохновение
 экстаз
Стандартизированный образ политического объекта – это политический
(*ответ*) стереотип
Статистический показатель, к которому в России наблюдается стойкое скептическое отношение со стороны большинства граждан, – это величина среднего(ей, их)
(*ответ*) вклада в банке каждого гражданина России
 занятости российского населения в сфере бизнеса
 расходов на нужды обороны
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Какие функции в природном сообществе выполняют живые организмы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения.— производители, они производят органические вещества из неорганических
Животные — потребители, они потребляют то, что производят растения
Бактерии и грибы - разрушители, они перерабатывают органические останки мертвых растений и животных в неорганические вещества,
Вопрос: В чём состоит роль круговорота веществ в природном сообществе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под биологическим круговоротом вещества понимается явление, непрерывного,  циклического  перераспределения веществ в пределах какой-либо экосистемы.
Вопрос: Объясните, почему у лесных растений — черёмухи, боярышника, ландыша — цветки имеют белый цвет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В лесу тень и белый цвет более заметен, а эти растения опыляются насекомыми.
Вопрос: Какое значение для зелёных растений лесного биогеоценоза имеют населяющие его организмы, питающиеся гетеротрофно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гетеротрофные организмы являются важным звеном в круговороте веществ. Некоторые из них, потребляя мертвое органическое вещество и разлагая его до более простых неорганических веществ, обеспечивают растения необходимыми биогенными элементами.
Вопрос: Объясните. в чём проявляется сходство и различия между понятиями «надземный ярус» и «подземный ярус».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природе все растения животные и т. д обитают на разных ярусах. Так, например, птицы предпочитают летать и гнездиться высоко — это верхний ярус муравьи ползают по земле это нижний ярус. Все ярусы, которые находятся над землей, называются надземными и туда относят всех, кто живет над землей — подземные ярусы это ярусы под землей, там обитают различные черви, кроты,
Вопрос: Как вы думаете, какие листья пожелтеют раньше; те, которые появились весной, или те, которые образовались летом? Объясните своё, предположение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все равно, когда появятся листья, главным является длина светового дня.

В принципе, все равно когда появились листья. Причиной смены окраски является количество света и тепла.
Вопрос: Какие процессы являются главным признаком биогеоценоза (экосистемы)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Круговорот веществ и поток энергии — главный признак биогеоценоза.
Вопрос: Какое значение в природном сообществе имеет его ярусное строение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярусное строение природного сообщества обеспечивает возможность существования на небольшой территории очень большого количества разных видов.

Увеличивает насыщенность и разнообразие.

Благодаря ярусному строению появляется возможность возможность существования на небольшой территории очень большого количества разных видов.
Вопрос: В чём отличие коренною природного сообщества от временного
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коренное природное сообщество обладает большим разнообразием видов, устойчивостью и способностью к длительной саморегуляции. Временное природное сообщество подобных признаков не имеет и соответственно характеризуется малой численностью видов, относительно слабой устойчивостью и почти отсутствующей способностью к саморегуляции.
Вопрос: Каковы причины смены биогеоценозов на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смена биогеоценозов — преемственное естественное развитие экологической системы, при котором одни биоценозы сменяются другими под влиянием природных факторов среды; на месте лесов образуются .болота, на месте болот — луга и т. п.
Влияют на смену биогеоценозов и антропогенные факторы — связанные с деятельностью человека. Загрязнение территорий нефтепродуктами, пестицидами, солями, приводит к смене микрофлоры, растений, животных. Вырубка лесов, осушение водоемов также приводит к сменен биогеноценозов.

1)    причины смены биогеоценозов: изменение климата, деятельность человека, стихийные явления природы, а также изменение среды обитания проживающими в них видами;
2)    вытеснение старых видов более конкурентоспособными видами;
3)    увеличение видового разнообразия, цепей питания, становление замкнутого круговорота веществ - причины появления более устойчивого биогеоценоза.
Вопрос: Почему культурные сообщества неустойчивы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Культурные сообщества целиком зависят от человека, в них нарушен естественный круговорот веществ.
В природе, например, на лугу весной вырастает трава и цветы, летом они цветут и плодоносят, осенью умирают, распространив свои семена. При этом вещества извлеченные из почвы во время роста растения возвращаются обратно в почву, когда растение умирает и перегнивает, чтобы следующей весной новое растение смогло вырасти и использовать эти же вещества.
В культурных сообществах не происходит возврата веществ обратно в почву. Человек собирает урожаи и оставляет на зиму голое поле.
Чтобы земля плодоносила и в следующий год, людям приходится искусственно удобрять почву. Поэтому такие сообщества не устойчивы, они не способны поддерживать круговорот веществ самостоятельно.
Вопрос: Спрогнозируйте последствия воздействия человека на природные сообщества,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если человек и дальше продолжит разрушать природу, строя заводы близ лесов, вырубая леса, разжигая в лесах пожары, убивая лесных животных собирание лесных растений, это может кончиться тем, что данный биогеоценоз исчезнет с лица Земли.
Вопрос: Какие компоненты входят в структуру биогеоценоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Структура биогеоциноза:
- неорганические вещества и солнечная энергия
- зеленые растения — автотрофы
- животные и грибы — гетеротрофы
- сапрофиты
Вопрос: Какие функции в экосистеме осуществляет круговорот веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под биологическом круговоротом вещества понимается явление непрерывного циклического перераспределения веществ в пределах какой — либо экосистемы.
Необходимые для питания продуцентов минеральные вещества поступают в их тела из окружающей среды.
Накопленные в телах живых существ вещества возвращаются после их гибели в абиотическую среду.
Таким образом, вещества проходят по пищевой цепи и возвращаются в абиотическую среду, т. е. происходит круговорот веществ в природе — без которого бы не смогла появиться жизнь на Земле. 
Еще происходит круговорот воды в биосфере важнейшими круговоротами являются круговороты углерода, азота, фосфора, кислорода и калия.
Вопрос: Каковы особенности растений, обитающих в самом верхнем ярусе биогеоценоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения, населяющие верхние ярусы более светолюбивые. Они лучше выдерживают колебания влажности и температуры, в отличии от представителей нижних ярусов.

Растения обитающие в верхнем ярусе от биогеоценоза более стетолюбивые.Они более всех растений выдерживают колебания влажности и температуры.Если сказать прямо более кратко,они более устойчивые)
Ваш учитель-практикант Валерия Алексеевна Стоун(Миллер)
Вопрос: Что обусловливает устойчивость природного сообщества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Количеством видов, чем больше видов в сообществе, тем оно устойчивее.
Вопрос: С чего начинается смена биогеоценоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Обнажившийся участок земли заселяется случайно попадающими туда организмами: семенами, насекомыми, птицами и т.д. 
2,Прижившиеся виды начинают изменять среду обитания еще не мешая друг другу. 
3.  Обостряются конкурентные отношения, (вытесняются одни виды, появляются другие) 
4. Устанавливается постоянный состав сообщества, когда все виды распределены по экологическим нишам, связаны пищевыми цепями и со ответственно осуществляют круговорот веществ. Это называется сукцессией.
Вопрос: Каковы особенности растений, обитающих в самом нижнем ярусе биогеоценоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения, обитающие теневыносливы и теплолюбивы, т. к свет закрыт кронами высоких деревьев.
Вопрос: Отличаются ли условия обитания организмов в естественном биогеоценозе от условий их обитания в агроценозе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Агроценоз это искусственно контролируемый биоценоз. Кроме того, в нём незамкнутого круговорота веществ. В смене дикого БГЦ человек не участвует, а смена агроценоза называется севооборот.
Вопрос: Какова роль человека в смене биогеценозов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль человека в биогеоценозе: человеческая деятельность может изменять развитие биогеоценоза (например, осушает болота, а это своя экосистема, на месте водоема образуется луг,  следовательно другие растения, обитатели).
Вопрос: Почему природное сообщество также называют биогеоценозом и экосистемой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биогеоценоз "от греч. биос — "жизнь", ге — "земля", койнос — "общий"  
Экосистема — это та же совокупность живых существ.
Вопрос: Могут ли природные сообщества существовать без грибов и бактерий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любое природное сообщество не может существовать без грибов и бактерий, потому что они по своей природе, редуценты (разлагают органические вещества), без них цепь питания не будет замкнутой, а значит и экосистема не сможет существовать.
Вопрос: Почему большое количество видов в природном сообществе обеспечивает его устойчивость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Устойчивость экосистемы во многом зависит от цепей питания и саморегуляции 
Большое количество видов => более разветвлённые и длинные цепи питания => устойчивость и степень саморегуляции растет,
Вопрос: Почему растения являются основой круговорота веществ в биогеоценозе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Они синтезируют из неорганических веществ органические, которые нужны консументам и редуцентам.
Вопрос: Что произойдёт с природным сообществом, если во всех его ярусах одновременно зацветут все цветковые pacтения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опылители (пчелы, шмели и т.д.) не успеют опылить все цветки, поэтому большое кол-во цветковых растений не сможет дать новое поколение - погибнут.
Вопрос: По какой причине природные сообщества — березняк и осинник — не относят к коренным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любое природное сообщество на протяжении длительного времени не остается постоянным. Со временем могут меняться климатические условия, появляться новые виды и исчезать старые. Постепенно один биогеоценоз может превратиться в совершенно другой. В таких случаях говорят, что произошла смена биогеоценоза.
Смена, природного сообщества начинается с изменения в составе растений. От растений зависит видовой состав животных, поэтому вслед за растениями меняется и их видовой состав. Смена разных природных сообществ может проходить с разной
скоростью. 
Выделяют внутренние и внешние причины смены сообществ. Внешние причины возникают за пределами сообщества, не зависят от него. Внутренние связаны с процессами, происходящими в самом биогеоценозе.
Внешними причинами могут быть изменение климата, рельефа, состава почвы, различные природные катаклизмы, воздействие человека. Внутренними причинами являются воздействия растений и животных на условия среды и другие организмы. Это, так называемое, средообразующее действие биогеоценоза.
Под влиянием внутренних причин происходит, например, смена лугов лиственным, а затем еловым лесом. Смена происходит из-за того, что сами растения создают условия, когда их же молодые особи не могут нормально развиваться, однако эти условия подходят для других видов. В мелколиственном лесу (березняке, осиннике, ольховнике) затеняют свои же проростки, но создают условия для елей, которые хорошо растут в тени. Таким образом мелколиственный лес можно считать неустойчивым сообществом, а ельник — устойчивым, средообразующим,
Вопрос: Если агроценозы являются неустойчивыми природными сообществами, то зачем человек создаёт их?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что в агроценозе выращиваются те организмы, которые не смогут существовать самостоятельно в биогеоценозе.
Вопрос: Какой вклад вы можете внести в поддержание биоразнообразия и в дело охраны природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Субботник, посадка растений, на день отказываться от автомобиля в пользу пешей прогулки или общественного транспорта, участвовать в акциях по озеленению района или города.
Вопрос: Для чего современному человеку нужны знания о природных сообществах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природных сообществах разные виды животных и растений существуют взаимосвязано, и часто существование одних напрямую зависит от других членов данного сообщества. А жизнедеятельность человека влияет, на всю природу, вне зависимости, где находится данное сообщество. Так что, изучая их, люди могут понять, как лучше их охранять, что оказывает на них отрицательное влияние и как сохранить разнообразие видов. К тому же, мы можем получить информацию о поведении животных и обогатить науку.

В жизни это очень пригодится,потому что если захочешь сорвать какой нибудь цветок,то нужно знать какие свойства он имеет.Потому что этот цветок может быть аллергенным или жизне-опасным.Может принести головокружение
Есть и вторая причина.
Если хочешь стать например учёным биологом или ботаником,то нужно хорошо изучить растение и желательно просмотреть его клетку под микроскопом.
Очень часто знания о растениях применяются в учении и работе.Но нельзя забивать про остальные науки.
Ваш учитель-практикант Валерия Алексеевна Стоун(Миллер)
Вопрос: Тип индивидуального политического лидерства, при котором лидер и его последователи не имеют прямых контактов с народом, а опосредованно осуществляют их через организации и чиновников, - это лидерство
(*ответ*) дистанционное
 отвлеченное
 виртуальное
Тип истолкования политической власти, при котором источники власти выявляются в системе бессознательного, формирующегося под воздействием социальных условий, связанных с ранним детством и якобы господствующим в нем культом подавления, - это _ традиция
(*ответ*) фрейдисткая
 ницшеанскя
 кейнсианская
Тип отношений, в основе которых лежит свобода выбора индивидуума, осознающего общественные потребности и интересы, – это
(*ответ*) автономность
 индивидуальность
 добровольность
Тип отношений, характеризующийся всеобъемлющим контролем со стороны власти над обществом и личностью, подчинением их целям официальной власти, ее политике и идеологии, – это
(*ответ*) тоталитарность
Тип отношений, характеризующийся неравноправным партнерством, предполагающий предоставление социальных и экономических гарантий в обмен на получение политической поддержки и сохранение лояльности, - это
(*ответ*) патернализм
 авторитаризм
 антрепренерство
Тип политических конфликтов, представляющий собой бескомпромиссную борьбу до победоносного конца и применение любых, в том числе насильственных, средств, - это
(*ответ*) война
 терроризм
 экстремизм
Тип политического лидера, для которого типично упование на постепенные преобразования, стремление обеспечить преемственность политического процесса, – это
(*ответ*) реформист
Тип политического лидера, характерный для эпохи Античности, - это
(*ответ*) лидер-учитель
 вождь
 правитель-философ
Тип политического лидерства, основанного на исключительных, сверхъестественных способностях лидера, - это _ лидерство
(*ответ*) харизматическое
 вождистское
 теократическое
Тип политического лидерства, при котором лидер ориентируется не только на свое окружение, но и на чиновников исполнительной иерархии, на широкие массы с задачей сохранить равновесие различных политических сил и ветвей власти, – это _ лидерство
(*ответ*) многоролевое
Тип политической культуры, в основе которой лежит свободная политическая конкуренция, – это _ политическая культура
(*ответ*) рыночная
 либеральная
 интерактивная
Тип политической социализации, отражающий упорядоченное взаимодействие индивида с институтом власти, – это _ тип
(*ответ*) гармонический
Тип политической социализации, представляющей собой своего рода «проекцию» черт характера, раннего детского опыта, непосредственного окружения личности на формируемые политические установки, - это социализация вторичная, или
(*ответ*) косвенная
 опосредованная
 трансформирующаяся
Тип политической социализации, при котором происходит непосредственное приобретение политических знаний и установок, - это социализация первичная, или
(*ответ*) прямая
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
ставим плюс 1 голос к ответу, если тест помог)
Вопрос: Определите какие древесные растения рядом с вашей школой (или домом) уже раскрыли свои почки. установите, какие это почки — вегетативные или генеративные.
Выявите, у каких растений раньше раскроются почки — у деревьев или у кустарников Отразите схематично процесс наблюдений. Отметьте дату и время суток, температуру воздуха, солнечно или пасмурна было в то время, когда вы проводили наблюдение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тополь,белая акация 
Почки — вегетативные.
У кустарника почки раскрылись быстрей.
Дата 10 апреля 2018 год 13:00. Температура +15, солнечно.
Вопрос: Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к правлению Екатерины II.
«Жалованная грамота дворянству», Наказ, просвещённый абсолютизм, введение рекрутской повинности.
Найдите и запишите термин, «выпадающий» из данного ряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
рекрутская повинность
Вопрос: Объясните, почему XX в. называют переломным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радикальные перемены распространились в XX столетии на все сферы бытия человека и человечества. В ходе индустриализации все больше людей из мелких собственников становились «лицами наемного труда», что объективно расширяло поле социальных движений. Стремление к совершенствованию общественного устройства воплотилось как в эволюционном продвижении к социальному обществу, так и в нескольких сериях революций в разных частях света, в том числе в выделившихся своим размахом и последствиями революциях 1905-1907 гг. и 1917 г. в России
Вопрос: Какой рубеж начала новейшей эпохи вы считаете наиболее обоснованным и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди, жившие в XX в., отвели своему времени особое место в мировой истории, назвав его новейшей эпохой. Возможно, это сделали, чтобы обозначить самое новое, актуальное в толще исторических событий. Однако теперь очевидно, что речь действительно идет о своеобразном, поворотном этапе в развитии человечества. Нельзя не признать, что сто лет — дистанция, всегда приводящая к существенным переменам в жизни общества (достаточно сравнить ситуации начала и конца XVIII или XIX в. в мире, Европе, России). И все же современники и историки имели особые основания для того, чтобы выделить XX в. из рамок предшествовавшей исторической эпохи, именуемой Новым временем. В числе отличительных характеристик этого столетия — невиданные прежде темпы научного и технического прогресса, изменения в характере труда и образе жизни людей, социальной структуре общества, массовые движения за национальное и социальное освобождение, новый облик политической карты мира, возникновение в человеческом сообществе глобальных проблем и др.
Радикальные перемены распространились в XX столетии на все сферы бытия человека и человечества. В ходе индустриализации все больше людей из мелких собственников становились «лицами наемного труда», что объективно расширяло поле социальных движений. Стремление к совершенствованию общественного устройства воплотилось как в эволюционном продвижении к социальному обществу, так и в нескольких сериях революций в разных частях света, в том числе в выделившихся своим размахом и последствиями революциях 1905-1907 гг. и 1917 г. в России.

1918 г. – окончание первой мировой войны. В результате распалось несколько империй, произошел передел мира, начали складываться новые идеологии, что постепенно привело к формированию биполярного мира.