nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: К каким последствиям привело существование «ножниц цен» на промышленные товары и сельскохозяйственную продукцию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Колхозы не смогли приобретать необходимую технику. Сократилось и использование искусственных удобрений. Упало производство продуктов питания. Ввели карточную систему распределения. 
Ответ Существующая разница между высокими ценами на промышленные товары и низкими государственными закупочными ценами на сельскохозяйственную продукцию привело к тому, что колхозы почти перестали покупать необходимую технику. Сократилось использование удобрений. Началось падение производства продуктов питания.
Вопрос: Стоит ли характеризовать аварию на Чернобыльской АЭС как масштабную экологическую и техногенную катастрофу, в том числе для Беларуси? Проведите дискуссию по этому вопросу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Авария нанесла БССР урон, равный 32 республиканским бюджетам. 23% территории БССР боли загрязнены долгоживущими радиоактивными изотопами. От радиоактивного загрязнения пострадало огромное количество людей, каждый пятый житель нашей республики. 20 % земель было выведено из хозяйственного оборота. 
Ответ Аварию на Чернобыльской АЭС, произошедшую 26 апреля 1986 года, стоит считать как крупнейшую по своим масштабам техногенную и экологическую катастрофу радиоактивного загрязнения биосферы, которая стала общенародным бедствием, затронувшим судьбы миллионов людей. Данная авария по сегодняшний день несёт негативный отпечаток прошлого и отражается на судьбах людей.
Вопрос: Определите, почему курс на ускорение социально-экономического развития не принес желаемых результатов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Он не принес желаемых результатов, так как не затрагивал саму сферу экономических отношений, которые составляли социалистическую систему хозяйствования. Например, были введены такие элементы рыночных отношений, как самофинансирование и хозяйственный расчет и внедрение различных форм собственности. Переход на интенсивный путь развития и активное внедрение НТР, но сохранялись основы командно-административной системы, преобладание госсектора. И власти не ставили целью переход к рынку и перемену основ хозяйствования. 
Ответ Курс на ускорение социально-экономического развития не принес желаемых результатов так как, план развития народного хозяйства БССР не ставил целью переход к рыночным отношениям. Неудачные попытки реформирования системы управления экономикой привели к дальнейшему нарастанию негативных тенденций. Ускорилось снижение темпов роста промышленной и сельскохозяйственной продукции, производительности труда.
Вопрос: Как вы понимаете выражение «монополия на власть»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Власть сосредоточена в руках одной партии или группы людей, именно они имеют исключительное право осуществлять властную волю, управлять государством и обществом, формировать органы власти, осуществлять идеологическую работу с населением, однопартийный режим. 
Ответ Монополия на власть – это абсолютная концентрация средств власти в руках определенного индивида или группы
Вопрос: Сравните положение народных депутатов, избранных на безальтернативной и альтернативной основах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ В 1990 году состоялись выборы народных депутатов БССР в Верховный и местные Советы на альтернативном основании. Парламент БССР включал 310 мест. На них претендовало 1769 кандидатов. Но, так как существовал однопартийный режим, и монополия на власть была в руках КПБ, большинство мест получили сторонники Коммунистической партии. Не смотря на это, впервые в истории появилась парламентская оппозиция. Теперь решения в парламенте принимались не формально, а возникали острые дискуссии. 
Ответ Выборы на безальтернативной основе представляют собой вид выборов, при которых в предвыборной гонке участвует только один кандидат или одна партия. Электорат при этом может голосовать только за или против кандидата. А на альтернативной основе, когда на каждое место во Всесоюзном парламенте претендовали несколько кандидатов, а окончательное решение было за избирателями.
Вопрос: Объясните, о чем свидетельствовала отмена шестой статьи Конституции БССР 1978 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ В этой статье закреплялась монополия на власть КПСС. Раз статью отменили, значит, появилась возможность для создания политических партий. А главной проблемой КПБ стало стремление закрепить за собой власть и не допустить создание новых политических партий. Это был шаг к многопартийности в БССР. В 1990 году был принят закон СССР «Об общественных объединениях», который закрепил право граждан на создание политических партий и движений. Это говорило о том, что теперь КПСС и КПБ не способны удержать власть в своих руках. 
Ответ Отмена шестой статьи Конституции БССР 1978 г. Свидетельствовала о том, что в обществе отменялась руководящая и направляющая роль КПБ.
Вопрос: Охарактеризуйте процесс формирования многопартийности в БССР.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ . В 1990 году был принят закон СССР «Об общественных объединениях», который закрепил право граждан на создание политических партий и движений. В 1991 году уже состоялся первый съезд Белорусской крестьянской партии. Она выражала и защищала экономические и политические интересы крестьян. Возникла в начале 1990-х гг. Белорусская социал-демократическая громада. Объединенная демократическая партия Беларуси и др. Всего возникло около 10 политических партий. Этот процесс был медленным, так как КПБ оказывала активное сопротивление становлению многопартийности. В августе 1991 года, когда М. С. Горбачев находился в Крыму, была попытка путча, направленная на возвращение СССР в доперестроечное время. Путч провалился. Но 25 августа 1991 года Верховный Совет БССР принял Постановление «О временном приостановлении деятельности КПСС – КПБ на территории Беларуси». До 1993 г. КПБ была запрещена и отстранена от власти. 
Ответ Создание общественных движений и формирование многопартийности стали возможными только в условиях ослабления руководящей роли КПБ. Однако партийное руководство в Беларуси было склонно отстаивать однопартийную систему.
Вопрос: Объясните, почему для преобразования советской политической системы было необходимо прежде лишить коммунистическую партию властных полномочий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Потому, что проведение демократизации невозможно в условиях однопартийного режима. У Коммунистической партии не было конкуренции за власть, поэтому и не было стимула развиваться, она опиралась на устаревшую идеологию, общество жило в условиях информационной изоляции и быстрыми темпами отставало от передовых стран мира. Низкая политическая культура и активность общества, так все их права в экономической и политической сферах носили весьма ограниченный характер, также противоречили идее демократизации и модернизации общества. Поэтому, чтобы появлялись новые партии, чтобы люди стали активно принимать участие в политической жизни страны, чтобы усилить модернизацию страны, необходимо было избавиться от пережитков и тормоза, которым во многом являлась Коммунистическая партия. 
Ответ Коммунистическая партия составляла основу советской политической системы, поэтому для того, чтобы ввести какие-либо преобразования, необходимо было лишить коммунистическую партию властных полномочий.
Вопрос: Раскройте причинно-следственную связь между введением гласности и развитием демократических процессов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Гласность – это открытость информации о прошлом и настоящем страны, возможность критиковать власть и идеологию того времени, реализовывать на деле демократические свободы слова и печати, закрепленные Конституцией 1978 г. Это есть основа и толчок к дальнейшей демократизации общества. Открытость в деятельности органов государственной власти, свободы слова и печати стимулируют политическую активность граждан. Далее, необходимость предоставления им права на выражение своих интересов и защиту своих прав, требует введения многопартийности, альтернативных выборов, альтернативных идеологических систем, кроме коммунистической, которая морально устарела. 
Ответ Гласность как такова и была началом развития демократических процессов, так как гласность – это политический термин, обозначающий политику максимальной открытости в деятельности государственных учреждений и свободы информации.
Вопрос: Раскройте причинно-следственную связь между развертыванием НТР и создание средних общеобразовательных трудовых политехнических школ с производственным обучением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Они готовили учеников к участию в производительном труде. В условиях НТР расширялась база предприятий, появлялись новые профессии, росла потребность в специалистах. Поэтому, главная задача дать необходимые знания и умения ъ, подготовить специалистов, хотя из-за слабой материально-технической базы, подготовка квалифицированных специалистов была недостаточной. Но тем не менее, велась широкомасштабная подготовка кадров по специальностям, которые определяли научно-технический прогресс. 
Ответ Развёртывание НТР способствовала появлению новых профессий, увеличению числа предприятий, новой техники, а это в свою очередь требовало квалифицированных специалистов, поэтому и создавались средние общеобразовательные трудовые политехнические школы с производственным обучением.
Вопрос: Перечисленные этапы: 1) проблематизациия; 2) рефлексия собственных мотивов деятельности; 3) выбор и фиксация собственной позиции в изменяющемся пространстве деятельности - составляют содержание процедуры 
 (*ответ*) самоопределения специалиста в проблемной ситуации 
 проведения деловой беседы 
 рефлексии 
 «внутреннего маркетинга» 
Познавательная модель представляет собой 
 (*ответ*) совокупность утверждений и приемов взаимодействия с реальностью 
 практический опыт освоения окружающего мира 
 логико-математические средства обработки информации 
 принцип познания окружающего мира 
Показатели: чистый дисконтированный доход; внутренняя норма доходности; срок окупаемости, индексы доходности затрат и инвестиций - используются в анализе 
 (*ответ*) экономической эффективности 
 факторном 
 системном 
 функционально-стоимостном 
Построение структурно-стоимостной модели изучаемой системы управления, при функционально-стоимостном анализе, производится на _ этапе 
 (*ответ*) информационном 
 творческом 
 аналитическом 
 подготовительном 
Построение функционально-стоимостной модели исследуемой системы управления, при функционально-стоимостном анализе, производится на _ этапе 
 (*ответ*) информационном 
 подготовительном 
 творческом 
 аналитическом 
Препятствие в производственной деятельности, для которого известны причины, его вызвавшие, условия, на него влияющие, но нет ясности в том, какие именно изменения в деятельности необходимы и как их осуществить, чтобы успешно преодолеть это препятствие, называют 
 (*ответ*) проблемой 
 конфликтом 
 затруднением 
 задачей 
Препятствие, причины которого понятны и которое может быть преодолено за разумное время, на основе имеющегося у человека опыта и наличных средств, являются 
 (*ответ*) затруднением 
 конфликтом 
 проблемой 
 задачей 
При выборе метода исследования систем управления необходимо ориентироваться на требование 
 (*ответ*) практической применимости 
 прогрессивности 
 информативности 
 актуальности 
При выявлении источников, которые порождают проблемы, используются методы 
 (*ответ*) клинический, факторный анализ 
 социологические 
 деловых игр 
 «мозговой атаки» 
При выявлении проблем на пути достижения цели, в основном, используются методы 
 (*ответ*) клинический, экспертного опроса 
 морфологического анализа 
 линейного программирования 
 функционально-стоимостного анализа 
При определении целей организации, в основном, используются(ется) 
 (*ответ*) методы выявления потребностей 
 методы «внутреннего маркетинга» 
 факторный анализ 
 деловые игры
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какую роль в подготовке кадров для нужд индустриального общества сыграло создание системы ПТУ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ ПТУ сыграли значимую роль в подготовке кадров. Они позволяли получить профессию рабочего, обеспечить расширяющееся производство квалифицированными кадрами в значимо короткие сроки. Но качество подготовки учеников не всегда соответствовало требованиям и уровню производства. 
Ответ ПТУ - профессионально-технические училища, которые готовили квалифицированных рабочих, позволяли получить профессию и влиться в ряды квалифицированных кадров, которых в данный период времени не хватало.
Вопрос: Докажите, что уровень образования населения БССР в 1980-е гг. был достаточно высоким.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ На момент 1959 г. В БССР на 1 тыс. человек высшее и среднее образование имели 304 человека. В 1985 г. – уже 66Количество высших учебных заведений также возросло. В 1965 г. Их было 27, обучалось в них 100 тыс. студентов. Уже в 1990 г. Действовало 33 высших учебных заведения, в них обучалось 188 тыс. студентов. По этому показателю БССР занимала одно из первых мест среди советских республик. 
Ответ Уровень образования населения БССР в 1980-е гг. был достаточно высоким. Об этом говорят следующие факты: в первой половине 1970-х гг. был завершен переход ко всеобщему среднему образованию: 98 % выпускников 8-х классов продолжили учебу для получения среднего образования в 10-летней школе, а также в средних специальных учебных заведениях.
Вопрос: Как вы считаете, обеспечивало ли высшее образование востребованность в специалистах для новых отраслей промышленности в БССР? Свой ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Обеспечивало. Были открыты новые высшие учебные заведения: Минский радиотехнический институт, Могилевский технологический институт, Витебский технологический институт лёгкой промышленности, Могилевский машиностроительный институт. С 1958 по 1965 гг. набор в высшие учебные учреждения увеличился в 2 раза. 
Ответ Высшее образование обеспечивало востребованность в специалистах для новых отраслей промышленности в БССР, так как появилось много новых высших учебных заведений: Минский радиотехнический институт, Могилевский технологический институт, Витебский технологический институт лёгкой промышленности, Могилевский машиностроительный институт. С 1958 по 1965 гг. набор в высшие учебные учреждения увеличился в 2 раза.
Вопрос: Охарактеризуйте участие белорусов в освоении космического пространства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Они внесли значимый вклад в освоение космического пространства. Первые белорусские летчики-космонавты Петр Климук и Владимир Коваленок. Каждый из них совершил по три полёта. А в 1978 г. Климук встретился на орбитальной станции «Салют-6 « с Коваленком, который в невесомости провёл в совокупности 214 суток. 
Ответ Белоруские лётчики участвовали в освоении космического пространства. Первыми среди белорусов лётчиками-космонавтами были П. Климук и В. Коваленок, были дважды Героями Советского Союза. Они внесли большой вклад в освоение космоса. Каждый из них совершил по три космических полета. Даже на околоземной орбите встретились наши земляки. В 1978 г. П. Климук во время своего третьего космического полета вместе с польским космонавтом М. Гермашевским встретился на орбитальной станции «Салют-6» с В. Коваленком, который провел в невесомости в совокупности 214 суток.
Вопрос: Охарактеризуйте практическую значимость научных разработок белорусских учёных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Разработки активно велись в области математики, физики, электронно-вычислительной техники, биологии, медицины и т.д. В биологии занимались генетикой и генной инженерией, что нашло своё применение в сельском хозяйстве. Быстрыми темпами шло развитие радиоэлектроники, интегральной микроэлектроники, вычислительной техники, что способствовало повышению производительности производства, улучшению условий труда. В химической науке наиболее важными были достижения в области полимеров, это стало основой для получения пластмасс и синтетического волокна. 
Ответ Белорусская наука развивалась как составная часть общесоюзной. Ведущая роль в ее развитии принадлежала Академии наук БССР, которую возглавлял в 1969 - 1987 гг. Н. А. Борисевич. По определенным научным направлениям республика достигла значительных успехов. За разработки в области математики, физики, электронно-вычислительной техники, биологии, медицины многие ученые стали лауреатами Ленинской и Государственных премий СССР и БССР, 12 из них были удостоены звания Героя Социалистического Труда. Так, академик АН БССР М. Е. Мацепуро стал лауреатом Ленинской премии за разработку и внедрение в сельскохозяйственное производство высокоэффективных технологий механизированного освоения заболоченных земель и уборки картофеля. Звание Героя Социалистического Труда было присвоено члену-корреспонденту АН БССР, выдающемуся хирур-гу-офтальмологу, талантливому ученому в области глазных болезней Т. В. Бирич. Героем Социалистического Труда стал уроженец Брестчины Г. А. Илизаров, Академик АН СССР, известный во всем Советском Союзе хирург-ортопед, который разработал универсальный аппарат фиксации для лечения переломов и деформаций костей. В химической науке наиболее важными были достижения в области полимеров, которые стали основой для получения пластмасс и синтетических волокон.
Вопрос: Каким образом изменения в условиях общественно-политической жизни повлияли на развитие белорусской литературы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ В годы «оттепели» в культурной жизни БССР произошла относительная демократизация. Шла реабилитация. Были реабилитированы многие деятели культуры, например, В. Голубок и Т. Гартный и др. Во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг. ситуация изменилась. Сохранялась ведущая роль коммунистической партии, критиковались произведения, в которых пытались взглянуть по-новому на социалистическое общество. Партия ориентировала писателей на прославление социализма и социалистического общества. Действовал метод социалистического реализма. Согласно нему, социалистическая действительность – высшее достижение человечества. В годы «перестройки» произошло постепенное смягчение административно-командных методов руководства культурой, настало время творческой свободы. Белорусская литература обратилась к идеям гуманизма, прославления труженников и победы в ВОВ. 
Ответ Политика «оттепели» частично способствовала демократизации общественно-политической жизни. Начался процесс десталинизации общества и разоблачения культа личности. В БССР были реабилитированы такие известные деятели культуры, как В. Голубок, Т. Гартный, М. Горецкий и др. Однако реабилитация велась выборочно. В центре внимания литераторов находилась новая историческая общность людей - советский народ. Эти обстоятельства обусловили недостаточное внимание к отображению в литературе национально-культурных особенностей белорусского народа. Деятели белорусской литературы получили возможность проявлять свой талант. Своей первоочередной задачей они считали воспитание гуманистических отношений к человеку, утверждение величия человека-труженика.
Вопрос: Охарактеризуйте творчество И. Мележа и И. Шамякина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ В творчестве И. Шамякина важное место занимает военная тематика. Первый белорусский партизанский роман «Глубокое течение» стал значительным событием в литературе. В повести «Тревожное счастье» жизнь героев отражает жизнь всего поколения, которое пережило военные лишения и участвовало в восстановлении хозяйства. Проблемы общества отражает роман «Сердце на ладони». Поднимается проблема воспитания молодёжи, становления человека как личности. В своём творчестве И. Шамякин затронул и проблему Чернобыля, которая также является значимой ( роман «Злая звезда»). И. Мележ отразил судьбу белорусского крестьянства в трилогии «Полесская хроника» ( «Люди на болоте», «Дыхание грозы», «Метели, декабрь»). Она стала гимном белорусскому народу и размышлением над его судьбой в 1920 – 1930-е гг. Также, важное место в его творчестве занимала тематика войны. Роман «Минское направление» посвящён операции «Багратион» и освобождению БССР от немецко-фашистских захватчиков. 
Ответ В творчестве И.Мележа и И. Шамякина прослеживается военная тематика. Первый белорусский партизанский роман «Глубокое течение» был написан И. Шамякиным. В его повести «Тревожное счастье» жизнь героев отражает жизнь всего поколения, которое пережило военные лишения и участвовало в восстановлении хозяйства. Проблемы общества отражает роман «Сердце на ладони». Поднимается проблема воспитания молодёжи, становления человека как личности. В своём творчестве И. Шамякин затронул и проблему Чернобыля, которая также является значимой (роман «Злая звезда»). 
И. Мележ отразил судьбу белорусского крестьянства в трилогии «Полесская хроника» («Люди на болоте», «Дыхание грозы», «Метели, декабрь»). Она стала гимном белорусскому народу и размышлением над его судьбой в 1920 – 1930-е гг. Его роман «Минское направление» посвящён операции «Багратион» и освобождению БССР от немецко-фашистских захватчиков.
Вопрос: В чем заключаются особенности освещения событий великой Отечественной войны в творчестве В. Быкова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Его произведения наполнены верой в духовные возможности человека, духом патриотизма и героизма. Для героев произведений В. Быкова ежедневный героизм в тяжёлых военных условиях – это норма поведения. Он осуждал ложь и предательство. Тема партизанской и подпольной борьбы белорусского народа отражена в таких произведениях, как «Обелиск», «Круглянский мост» и др. 
Ответ В. Быков своё творчество посвятил преимущественно теме войны. Его книги наполнены верой в духовные возможности человека, дух патриотизма и героизма. Писатель осуждает ложь, предательство. Тема партизанской и подпольной борьбы белорусского народа отражена в таких произведениях, как «Обелиск», «Круглянский мост», «Сотников» и др.
Вопрос: Определите особенности отражения исторических событий в произведениях В. Короткевича.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Роман «Колосья род серпомтвоим» отражает события 1863 – 1864 гг. Также, теме восстания К. Калиновского посвящена героико-романтическая драма «Кастусь Калиновский». В жанре исторического детектива создана повесть «Дикая охота короля Страха». В ней отражается жизнь людей в одном из уголков Беларуси в 1880-е гг. В его творчестве нашли отражением философские размышления о предназначении человека на земле. Это роман «Христос приземлился в Городне», основанный на хрониках ВКЛ.Также , в детективном жанре был создан роман «Чёрный замок Ольшанский», в котором показана неразрывная связь между историческим прошлым и настоящим. Произведения В. Короткевича являются экскурсмом в белорусскую мифологию, характеризуются романтическим и легендарно-фольклорным осмыслением прошлого, мастерским использованием античных образов. 
Ответ В. Короткевич планировал написать трилогию, посвященную событиям 1863—1864 гг. Но успел создать только первый роман «Колосья под серпом твоим». Теме восстания 1863 - 1864 гг. посвящена героико-романтическая драма «Кастусь Калиновский». Повесть «Дикая охота короля Стаха», созданная в жанре исторического детектива, описывает события 1880-х гг. в одном из уголков Беларуси. 
Историческая тематика отражена в романе В. Короткевича «Христос приземлился в Городне». Основой для написания явилась запись хроники Великого Княжества Литовского о появлении в XVI в. человека, который присвоил себе имя Христа. Этот роман - философские раздумья о предназначении человека на Земле.
Вопрос: В своём стихотворении «Василию Быкову» В. Короткевич отметил: « Калі сонца выб'ецца з туману, толькі іх і ўспомніць хор народаў, воінаў сваіх, святых і зраненых, рыцараў сумлення і свабоды». Объясните такую позицию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Переписать вопрос номер три. Его произведения наполнены верой в духовные возможности человека, духом патриотизма и героизма. Для героев произведений В. Быкова ежедневный героизм в тяжёлых военных условиях – это норма поведения. Он осуждал ложь и предательство. Тема партизанской и подпольной борьбы белорусского народа отражена в таких произведениях, как «Обелиск», «Круглянский мост» и др. 
Ответ В. Короткевич отмечает то, что в творчестве В. Быкова напрямую прослеживается сила человеческого духа и вера в неё, осуждение лжи и предательства. Он показывает обычного человека в условиях войны, для которого ежедневный героизм стал нормой поведения, предпосылкой победы над врагом.
Вопрос: При отборе наилучших решений используются, как правило, методы 
 (*ответ*) оценки эффективности, функционально-стоимостной анализ 
 корреляционного анализа 
 теории автоматического регулирования 
 сетевого планирования 
При подготовке решения к вводу в действие используются методы 
 (*ответ*) сетевого планирования и управления 
 морфологического анализа 
 социологические 
 мотивации персонала 
При проверке эффективности выполненного решения используются методы 
 (*ответ*) выборочных обследований 
 экспертного опроса 
 функционально-стоимостного анализа 
 сетевого управления 
При разработке вариантов решения проблем используются методы 
 (*ответ*) «мозговой атаки» 
 экспертного опроса 
 имитационного моделирования 
 оценки эффективности решений 
При согласовании решений с персоналом используются методы 
 (*ответ*) деловых игр, «внутреннего маркетинга» 
 экспертного опроса 
 социологические 
 функционально-стоимостного анализа 
При создании автоматизированных систем управления производством наибольшая доля затрат приходится на этап 
 (*ответ*) разработки проектной и рабочей документации 
 подготовки документации для серийного производства 
 изготовления и испытания опытного образца 
 прикладных исследований 
При создании автоматизированных систем управления производством наименьшая доля затрат приходится на этап 
 (*ответ*) подготовки документации для серийного производства 
 изготовления и испытания опытного образца 
 разработки проектной и рабочей документации 
 прикладных исследований 
При создании новых машин и оборудования наибольшая доля затрат приходится на этап 
 (*ответ*) изготовления и испытания опытного образца 
 подготовки документации для серийного производства 
 разработки проектной и рабочей документации 
 прикладных исследований 
При создании новых машин и оборудования наименьшая доля затрат приходится на этап 
 (*ответ*) подготовки документации для серийного производства 
 изготовления и испытания опытного образца 
 разработки проектной и рабочей документации 
 прикладных исследований 
При сопровождении решения в ходе его выполнения используются методы 
 (*ответ*) мотивации персонала 
 анализа эффективности 
 имитационного моделирования 
 выборочных обследований 
При утверждении решения руководитель обычно использует методы 
 (*ответ*) оценки риска, управления риском 
 факторного анализа 
 анализа эффективности 
 сетевого планирования и управления 
Принятие мер по корректировке технологии производства и целей фирмы - входит в содержание работ руководителя при выполнении функции 
 (*ответ*) контроля 
 мотивации 
 планирования 
 организации
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Каким образом произведения белорусского искусства способствуют возрождению культурно-исторического наследия белорусского народа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Тематика Великой Отечественной войны является одной из наиболее важных в белорусской культуре. В произведениях отражается не только героизм людей в годы войны, но и то, какой ценой была достигнута победа, каким должен быть человек, независимо от обстоятельств. Чувство патриотизма, гордости за свой народ, осознание цены, котору,ю заплатили за Победу объединяет нацию. также, ярко проявляется и обращение к истории белорусского народа. Масса произведений белорусских художников, писателей, поэтов, музыкантов и скульпторов и т.д. отражают наиболее важные аспекты истории. Огромное внимание уделяется Ф. Скорине, Е. Полоцкой, К. Туровскому, Рогнеде, М. Гусовскому, Витовту и многим другим. Отражается быт и жизнь белорусского народа - поэма-легенда "Гусляр" Я. Купалы, фильм Л. Голуа "Полонез Огинского"; В. Короткевич "Колосья под серпом твоим", "Чёрный замок Ольшанский"; комедии А. Макаенка "Левониха на орбите", "Таблетка род язык" и др. Они рассказывают про время становления белорусской нации, про политику властей, про победы белорусского народа на пути к становлению национального государства. 
Ответ Героизм белорусского народа в годы Великой Отечественной войны, и цена победы над врагом стали сюжетами произведений искусства. Жизнь наших далеких предков и патриотизм белорусского народа в годы военного лихолетья стали основой исторической тематики. Это способствует сохранению культурно-исторического наследия белорусского народа.
Вопрос: Определите мотивы творчества М. Савицкого.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ В его творчестве отражаются христианские мотивы – картина «Мадонна Биркенау» (в ней создан образ матери с ребенком, которые парят над трубой крематория в концлагере Освенцим. Ужасам фашистских концлагерей посвящен цикл картин «Цифры на сердце». Борьбе против фашистской агрессии, посвящен цикл картин «Беларусь партизанская». В картине «Партизанская мадонна» создан образ матери-партизанки, полной сострадания и надежды. Также представлена тема труда. Она нашла отражение в картинах «Урожай», «Сказ про хлеб». Значимое место занимает цикл картин «Черная быль», отражающий все ужасы аварии на ЧАЭС. 
Ответ Основная тема творчества М. Савицкого – Великая отечественная война и Чернобыльская трагедия, а также народные мотивы.
Вопрос: Охарактеризуйте творчество В. Турова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Основная масса его кинокартин связана с темами борьбы с фашизмом, детства военного периода, связи военного и послевоенного поколений. Например, такие фильмы как «Война под крышами», «Сыновья уходят в бой». Любовь к родному краю, его людям, их образу жизни и чувствам нашла свое выражение в фильмах «Люди на болоте», «Дыхание грозы». 
Ответ Творчество В. Турова связано с темами борьбы с фашизмом, с детством военного периода, связи поколений: военного и послевоенного. (фильмы как «Война под крышами», «Сыновья уходят в бой»). Любовь к родному краю, его людям, их образу жизни и чувствам нашла свое выражение в фильмах «Люди на болоте», «Дыхание грозы».
Вопрос: Как на мотивы творчества М. Пташука повлияли исторические события?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Его творчество отражает жизнь людей, строительство социализма, связь с прошлым. Фильмы по произведениям И. Шамякина «Возьму твою боль», В. Короткевича «Черный замок Ольшанский», В. Быкова «Знак беды». Из фильма «Знак беды» он так и не вырезал сцену раскулачивания, несмотря на требования партии. 
Ответ Исторические события очень сильно повлияли на творчество М. Пташука. Примером этому может служить фильм «Знак беды» по произведению В. Быкова, в котором он не смотря на требования партийного руководства не вырезал из фильма сцену раскулачивания. Только благодаря М. Горбачёву, которому фильм понравился, он вышел на широкий экран.
Вопрос: Подготовьте сообщение о представителях песенного творчества в БССР в 1970 – 1980-е гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Песняры».Вокально-инструментальный ансамбль, которым руководил В. Г. Мулявин. Был создан в Минске в 1969 году. В основе творчества ансамбля «Песняры» лежал белорусский фольклор. Песни были посвящены белорусской культуре и истории. 
Также, творчество включало и новые подходы. Поставили две рок-оперы на стихи Янки Купалы: «Песня о доле» и «Гусляр». А среди можно выделить «Весёлые нищие» на стихи Роберта Бёрнса, «Через всю войну». Интерес представляет и программа на стихи Владимира Маяковского «Во весь голос», написанная в стиле арт-рок, которая выходит за рамки стиля творчества ансамбля. В 1998 году ансамбль раскололся, а в 2003 году умер Владимир Мулявин.
Вопрос: Приведите исторические факты, отражающие: 
А) процесс демократизации общественно-политической жизни в БССР в годы «оттепели».
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) процесс демократизации общественно-политической жизни в БССР в годы «оттепели». 
Реабилитация незаконно репрессированных в годы руководства Сталина, осуждение культа личности Сталина, ослабление цензуры, поездка в США, выдача паспортов колхозников. 
Б) индустриальное развитие БССР во второй половине 1950-х – 1980-е гг. 
Появление новых отраслей промышленности – химическая, нефтеперерабатывающая, металлургия, радиотехническая, приборостроение, робототехника, микроэлектроника и т.д. Были открыты завод ЭВМ в Минске, Минский приборостроительный завод, Научно-производственное объединение «Интеграл», Солигорский калийный комбинат, Полоцкий нефтеперерабатывающий завод, Минский завод холодильников. 
В) попытки осуществления курса на ускорение социально-экономического развития во второй половине 1980-х гг. 
Разработан план развития экономики БССР на 1986 – 1990 гг. Основная задача – переход от административных методов управления к экономическим. Поощрение различных форм хозяйствования, предоставление большей свободы предприятиям, перевод их на самофинансирование, постепенная переориентация с выпуска товаров тяжелой промышленности, на выпуск товаров легкой промышленности. 
Г) повышение образовательного уровня населения БССР во второй половине 1950-х – 1980-е гг. 
На момент 1959 г. в БССР на 1 тыс. человек высшее и среднее образование имели 304 человека. В 1985 г. - уже 66Количество высших учебных заведений также возросло. В 1965 г. их было 27, обучалось в них 100 тыс. студентов. Уже в 1990 г. действовало 33 высших учебных заведения, в них обучалось 188 тыс. студентов. По этому показателю БССР занимала одно из первых мест среди советских республик. Были открыты новые высшие учебные заведения: Минский радиотехнический институт, Могилевский технологический институт, Витебский технологический институт лёгкой промышленности, Могилевский машиностроительный институт. С 1958 по 1965 гг. набор в высшие учебные учреждения увеличился в 2 раза. 
Д) осмысление событий Великой Отечественной войны в произведениях белорусских писателей и художников (используйте репродукцию картины М. Данцига «Наследие». 
Победа в ВОВ была достигнута, благодаря мужеству и стойкости советских людей, помять о подвиге защитников символизирует изображение обелиска. Именно победа в войне, защита независимости Родины, изгнание фашистов позволили перейти к мирной жизни и восстановлению хозяйства, разрушенного войной. Процесс сбора урожая, труд людей под мирным небом, использование техники – отражены на картине автора. Уважение, признание, память о погибших, благодарность им, за мир – символизирует сноп у обелиска. Люди, отображенные на картине, стоят на дороге. Которая идет в будущее, где не будет тяжестей войны, но смотрят они назад, в прошлое, чтя память погибших, выражая благодарность им.
Вопрос: Назовите этапы становления суверенной Республики Беларусь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ 27 июля 1990 г. – принятие Декларации о государственном суверенитете БССР. 
25 августа 1991 г. – придание статуса конституционного закона Декларации о государственном суверенитете БССР. 
19 сентября 1991 г. – утверждение нового названия нашей страны – Республика Беларусь – и ее государственных символов. 
8 декабря 1991 г. – распад СССР, создание СНГ. 
15 марта 1994 г. – принятие Конституции РБ. 
1994 г. – первые президентские выборы. 
Ответ В становлении суверенной Республики Беларусь можно выделить следующие этапы: 
- 27 июля 1990 г. – принятие Декларации о государственном суверенитете БССР. 
- 25 августа 1991 г. – придание статуса конституционного закона Декларации о государственном суверенитете БССР. 
- 19 сентября 1991 г. – утверждение нового названия нашей страны – Республика Беларусь – и ее государственных символов. 
- 8 декабря 1991 г. – распад СССР, создание СНГ. 
- 15 марта 1994 г. – принятие Конституции РБ. 
- 1994 г. – первые президентские выборы.
Вопрос: Процедура «внутренний маркетинг» позволяет сотрудникам фирмы 
 (*ответ*) самоопределиться в проблемной ситуации 
 познакомиться с организацией работ 
 повысить квалификацию 
 повысить зарплату 
Процедура «внутренний маркетинг» проводится руководителем для того, чтобы 
 (*ответ*) достичь сотрудничества с персоналом 
 выслушать мнения специалистов 
 провести производственное совещание 
 решить проблему 
Разработка и утверждение проектов по достижению каждой цели в примере, приведённом в разделе 4.1., осуществляется на стадии 
 (*ответ*) три 
 четыре 
 два 
 один 
Разработка нормативов, стандартов на результаты деятельности входит в обеспечение функции 
 (*ответ*) контроля 
 мотивации 
 организации 
 планирования 
Руководитель фирмы, который на производственном совещании принимает решение по выбору номенклатуры и объема продукции на следующий год, ориентируется на 
 (*ответ*) согласование интересов подразделений, цели фирмы 
 наибольший объем производства продукции 
 сокращение запасов продукции, ибо они «замораживают» деньги 
 удовлетворение потребностей разнообразных клиентов 
Сбор и систематизация исходных данных о каждом варианте действий, при принятии рациональных решений, осуществляется на _ шаге 
 (*ответ*) четвёртом 
 третьем 
 втором 
 первом 
Системный анализ применяется, как правило, при выполнении такой функции управления как 
 (*ответ*) стратегическое планирование 
 организация 
 учёт 
 мотивация 
Системный подход к исследованию систем управления представляет собой 
 (*ответ*) совокупность методов и приемов 
 технологию 
 целостное единство, систему 
 ряд принципов 
Системный подход сформировался в 
 (*ответ*) 60-е-70-е годы ХХ века 
 последние годы 
 20-х годах ХХ века 
 конце ХIХ века 
Системный подход сформировался и получил распространение в условиях экономики 
 (*ответ*) создания потребностей 
 административно-командной 
 переходного периода 
 удовлетворения спроса 
Специалист, который в проблемной ситуации занимает преимущественно позицию аналитика, имеет выраженную склонность 
 (*ответ*) докапываться до глубинных причин и связей 
 к оценочной деятельности 
 проявлять повышенную требовательность к логике работы 
 лучше других видеть целое и его смысл 
Специалист, который при обсуждении проблем проявляет жесткость в оценках и повышенную требовательность к качеству идей и к логике работы, занимает позицию 
 (*ответ*) критика 
 генератора идей 
 аналитика 
 диагноста
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Перечислите признаки правового государства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Верховенство закона, равенство всех людей перед законом, реализация прав и свобод человека и гражданина, принцип разделения властей. 
Ответ Основными признаками суверенного государства являются: 
– Разделение властей; 
– Верховенство закона; 
– Признание, соблюдение, обеспечение и защита прав и свобод человека; 
– Социальная и юридическая защищенность личности; 
– Контроль общества за властью, наиболее действенным способом которого являются регулярные, свободные, демократические выборы народом органов государственной власти всех уровней; 
– Соответствие внутреннего законодательства общепризнанным нормам и принципам международного права (либо прямое действие международных норм); 
– Признание человека высшей ценностью, целью государства, а не средством решения тех или иных государственных проблем; 
– Верховенство и прямое действие конституции; 
– Единство прав и обязанностей граждан; 
– Наличие развитого гражданского общества; 
– Внешний и внутренний суверенитет государства; 
– Взаимная ответственность человека и государства.

Реальное разделение властей. Наличие законодательной, исполнительной и судебной властей. Действует система "сдержек и противовесов".
Взаимная ответственность государства и личности. Граждане несут ответственность перед государством, государственная власть должна нести ответственность перед гражданами. Наличие эффективных форм контроля и надзора за осуществлением законов.
Политический и идеологический плюрализм. Существование различных партий, организаций, течений, действующих в рамках конституции. Различные концепции, взгляды.
Верховенство права во всех сферах жизни общества. Подчинение закону государства всех органов, любых коллективов, объединений граждан, должностных лиц, каждого человека.
Единство права и закона. Соответствие любого нормативно-правового акта естественно-правовым нормам о правах человека.
Полная гарантированность и незыблемость прав и свобод человека. Признание прав и свобод человека высшей ценностью, их реальной обеспечение, создание механизмов их полной гарантированности и всесторонней защищенности.
Эффективная система контроля и надзора за соблюдением закона. Контроль за исполнением закона должны осуществлять специально созданные суды, арбитражи и т.д.

Каковы же основные признаки правового государства? Их несколько.
1.    Верховенство закона.
2.    Развитая система прав и свобод граждан и хорошо налаженный механизм защиты этих прав и свобод.
3.    Четкое разделение государственной власти на законодательную, исполнительную и судебную.
4.    Сильная судебная власть.
5.    Развитая правовая культура населения.
Вопрос: Охарактеризуйте модель социально ориентированной рыночной экономики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Она учитывает товарно-денежные рыночные отношения, сохранение государственного регулирования с целью защиты интересов населения, внедрение НТР и обеспечение конкурентоспособности белорусских товаров (протекционизм), создание государства удобного для жизни людей. 
Ответ Основные характеристики модели социально-рыночной экономики являются: 
- обеспечение полной занятости населения; 
- социальная безопасность, социальная справедливость и социальный прогресс (путем проведения государством мероприятий по перераспределению в форме оказания социальной помощи, социальных пенсий и уравнивающих платежей, субсидий, дотаций, прогрессивной шкалы подоходного налога и т. д., через систему социального обеспечения: пенсионное, медицинское страхование, страхование по безработице и по уходу, от несчастного случая; через трудовое и социальное законодательство); 
- частная собственность на средства производства и свободное ценообразование; 
- создание условий для конкуренции и обеспечение конкуренции (например, путем антимонопольного законодательства, законов против недобросовестной конкуренции); 
- сознательная политика укрепления конъюнктуры экономического роста; 
- политика стабильной валюты (в том числе через независимый эмиссионный банк); 
- свобода внешней торговли, валютный обмен.
Вопрос: В чем заключается смысл лозунга «За сильную и процветающую Беларусь» и как он может быть реализован?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Путь к переустройству общественно-политической жизни страны был тяжелым, требовал общих усилий и сплоченности нации, это не означало единомыслие, а осознание того, что стабильная жизнь и счастье каждого в развитии и счастье республики, Родины. 
Ответ Лозунг «За сильную и процветающую Беларусь» отражает то, что все граждане нашей страны должны вкладывать хотя бы небольшую крупицу в процветание нашего государства. Сильная, эффективная государственная власть, политическая стабильность - важнейшие условия государственного курса на эволюционное и поступательное развитие национальной экономики, последовательной интеграции в мировую экономику. Планомерность государственного курса находит свое выражение в поэтапном повышении жизненного уровня народа. В этом и заключается сила и процветание государства.
Вопрос: Объясните, каким образом процесс глобализации повлиял на определение основных принципов внешней политики суверенной Республики Беларусь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ РБ была признана как суверенное государство, которое участвовало в ООН. 
Наше государство сразу объявило о том, что является безъядерной республикой, вывела со своей территории ядерное оружие. Является нейтральным государством, которое не принимает участия в военных группировках и вооруженных конфликтах. В условиях глобализации, РБ проводит многовекторную внешнюю политику. Участвует в процессе складывания мирового рынка капиталов, товаров, услуг, информации. Важное значение имеет установление экономических, политических и культурных взаимосвязей с другими государствами. 
Ответ Процесс глобализации повлиял на определение основных принципов внешней политики суверенной Республики Беларусь. РБ проводит многовекторный внешнеполитический курс в условиях глобализации - процесса складывания мирового рынка капиталов, товаров, услуг, информации, установления взаимосвязей между различными странами в экономической, политической, культурной и других областях. Республика Беларусь была признана международным сообществом как суверенное государство, которое участвовало в Организации Объединенных Наций. Наша республика объявила о своем безъядерном статусе, вывела со своей территории ядерное оружие. Внешнеполитический курс страны характеризуется неучастием в военных группировках и вооруженных конфликтах.
Вопрос: Охарактеризуйте основные направления социально-экономического развития, общественно-политической жизни, внешней политики республики в 1991 – 2010 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ 
• Конституционное оформление института президентской власти в РБ. 15 марта 1994г принятие Конституции РБ, 1994 г. первые президентские выборы. 
• Становление правового государства (принципы разделение властей, верховенства права, прав и свобод человека). 
• Становление РБ безъядерной зоной и нейтральным государством. 
• Укрепление отношений со странами СНГ. 
• Развитие процесса интеграции Беларуси и России. 
• Поддержание процесса сохранения безопасности в Европе. 
• Разработка модели социально-ориентированной рыночной экономики. 
• Начало приватизации, введение рыночных цен, индивидуальной трудовой деятельности. 
• Формирование предпосылок к переходу к информационному обществу. 
Ответ Основными направлениями социально-экономического развития РБ в 1991 – 2010 гг. являются: 
- развитие человеческого капитала (совокупность знаний, умений, навыков, которые используются для удовлетворения разнообразных потребностей человека и общества); 
- создание новых наукоемких высокотехнологичных импортозамещающих производств; 
- повышение эффективности агропромышленного комплекса; 
- устойчивое развитие регионов в соответствии с Государственной программой развития малых и средних городов; 
- рост экспорта отечественных товаров; 
- строительство качественного и доступного жилья. 
- стимулирование предпринимательства и деловой инициативы осуществляется через переход от разрешительного к заявительному принципу при регистрации субъектов хозяйственной деятельности; 
- начало приватизации, введение рыночных цен, индивидуальной трудовой деятельности. 
Основными направлениями общественно-политической жизни РБ в 1991 - 2010 гг. являются: 
- конституционное оформление института президентской власти в РБ. 15 марта 1994г принятие Конституции РБ, 1994 г. первые президентские выборы; 
- становление правового государства (принципы разделение властей, верховенства права, прав и свобод человека). 
Основными направлениями внешней политики РБ в 1991 - 2010 гг. являются: 
- становление РБ безъядерной зоной и нейтральным государством; 
- укрепление отношений со странами СНГ; 
- развитие процесса интеграции Беларуси и России; 
- поддержание процесса сохранения безопасности в Европе. 
- разработка модели социально-ориентированной рыночной экономики.
Вопрос: Каким видится будущее нашего государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ Дальнейшее развитие модели социально-ориентированной рыночной экономики, развитая сфера малого и среднего бизнеса, активное внедрение НТР, значимое внимание государства уделяется развитию науки и образования, производство программных ИТ-продуктов занимает важное место, развитая сфера услуг и дальнейшее построение постиндустриального общества. 
Ответ Будущее нашего государства заключается в переходе к информационному обществу, - обществу, в котором в результате внедрения достижений научно-технической революции в производство, меняется характер работы, где определяющую роль играют наука и техника в процессах производства информации, необходимой джля жизнедеятельности общества. Будущее нашего государства также заключается в переходе от индустриальной к постиндустриальной экономике, где в её основе будут находиться производство технологий, сфера услуг, включая производство программных ИТ-продуктов, развитая система образования и научных исследований.