nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Отсутствие или ослабление реагирования на какой-либо конфликтогенный фактор - это 
(*ответ*) толерантность 
 уход от конфликта 
 безразличие к оппоненту и его действиям 
 усталость от конфликтов 
Оценить эффективность работы по предупреждению конфликтов между работниками, динамику показателей взаимоотношений в группе, характеризующих их конфликтность, руководитель может с помощью тестов 
(*ответ*) К. Томаса 
 теста АСТУР 
 теста Амтхауэра 
 краткого ориетировочного теста 
Первый открытый этап в динамике конфликта, выражающийся во внешнем противодействии, столкновении сторон, - это 
(*ответ*) инцидент 
 примирение сторон 
 обострение противоречий 
 соглашение 
Переход в конфликте от поверхностных к более глубоким противоречиям, увеличение диапазона различных точек столкновения, которое сопровождается расширением границ конфликта, - это 
(*ответ*) генерализация конфликта 
 победа одной стороны в конфликте 
 достижение компромисса 
 затухание конфликта 
Понятие, используемое для обозначения начальной, латентной фазы в развитии конфликта, которая характеризуется отсутствием внешних (открытых) действий оппонентов друг против друга, - это 
(*ответ*) скрытый конфликт 
 баланс интересов сторон в конфликте 
 предконфликтная ситуация 
 конфликтная ситуация 
Приведение в систему представлений о некоторой совокупности конфликтов заключается в их 
(*ответ*) систематизации 
 синтезе 
 анализе 
 контроле со стороны руководителя 
Противоборство, противопоставление, столкновение сторон, их интересов и целей, - это 
(*ответ*) конфронтация 
 инцидент 
 противоречие позиций 
 борьба интересов 
Противоположно направленные действия участников конфликта - это 
(*ответ*) конфликтное поведение 
 проявление конформизма 
 взаимная адаптация 
 психологическая несовместимость 
Проявляющаяся в конфликте чрезмерная выраженность отдельных черт характера или их сочетаний у конкретного человека и представляющие крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями, - это 
(*ответ*) акцентуации 
 аттитюды 
 перцепции 
 антиципации 
Раздел математики, в котором изучаются математические модели принятия оптимальных решений, в том числе в условиях конфликта, - это 
(*ответ*) теория игр 
 корреляционный анализ 
 индуктивная статистика 
 описательная статистика 
Разновидность социального конфликта, выражающаяся в прекращении или сокращении работы, выпуска продукции, оказания услуг с выдвижением ряда требований экономического, социального или политического характера, - это 
(*ответ*) забастовка 
 увольнение 
 собрание 
 митинг 
Резкая интенсификация борьбы оппонентов на основе сужения когнитивной сферы, возникновения образа врага, роста эмоционального напряжения, перехода к личным выпадам, расширением границ конфликта, называется 
(*ответ*) эскалацией конфликта 
 кульминацией конфликта 
 предконфликтной ситуацией 
 возникновением противоречий
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В однородном магнитном поле перпендикулярно линиям магнитной индукции расположен прямой проводник длиной I = 40 см, по которому течет ток I = 2 А. Определите индукцию В магнитного поля, если работа А сил поля по перемещению проводника на расстояние а = 5 см равна 0,1 мДж
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите скорость изменения магнитного потока сквозь контур, содержащий N = 20 витков и имеющий сопротивление R = 0,1 Ом, если в нем возбуждается индукционный ток I = 0,2 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Прямолинейный проводник длиной l= 0,4 m гибкими проводами подсоединен к источнику с ЭДС e1 = 12 В и внутренним сопротивлением r = 0,1 Ом и помещен в однородное магнитное поле с магнитной индукцией В = 0,2 Тл, направленное перпендикулярно чертежу к нам. Сопротивление внешней цепи R = 2,1 Ом Определите силу тока в проводнике, когда он движется перпендикулярно линиям магнитной индукции со скоростью v = 4 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В однородном магнитном поле с индукцией В = 0,1 Тл равномерно вращается катушка, содержащая N = 500 витков, с частотой п = 5 с-1. Площадь S поперечного сечения катушки 50 см2. Ось вращения перпендикулярна оси катушки и направлению магнитного поля. Определите максимальную ЭДС индукции вращающейся катушки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите индуктивность L соленоида без сердечника с числом витков N = 200, площадью поперечного сечения S = 30 см2 и длиной l = 20 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При скорости изменения силы тока I/t в соленоиде, равной 20 А/с, на концах соленоида возникает ЭДС самоиндукции e = 10 мВ. Определите индуктивность соленоида.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Катушка без сердечника длиной I = 75 см содержит N= 300 витков. По катушке течет ток I = 2 А. Определите объемную плотность энергии магнитного поля внутри катушки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Соленоид без сердечника с однослойной обмоткой из проволоки диаметром d = 0,3 мм имеет длину I = 0,6 m и поперечное сечение S = 50 см2. За какое время при напряжении U = 12 В и силе тока I = 2 А в обмотке выделяется количество теплоты, равное энергии поля внутри соленоида? Поле считать однородным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Проводящий контур в виде витка радиусом R = 2 см расположен перпендикулярно линиям индукции однородного магнитного поля. Определите ЭДС электромагнитной индукции, возникающей в витке, если за время At = 0,15 с магнитная индукция равномерно возрастает от В1 = 0,1 Тл до В2 = 0,55 Тл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Проводящий контур в виде витка обладает электрическим сопротивлением R = 1 Ом. Определите заряд Q, прошедший через поперечное сечение проводника, если магнитный поток сквозь виток равномерно увеличился от Ф1 = 20 мкВб до Ф2 = 50 мкВб
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Решение проблемы в отношениях оппонентов, при котором полностью или почти полностью реализуются интересы только одной стороны, - это решение 
(*ответ*) ассиметричное 
 непредсказуемое 
 правильное 
 несправедливое 
С психологических позиций конфликты в научно-исследовательских коллективах изучал(и) 
(*ответ*) А.Г. Аллахвердян, В.И. Антонюк, В.В. Бойко, М.А. Иванов, Г.А. Моченов); 
 Дж. Мутон 
 К. Томас 
 Р. Блейк 
С психологических позиций трудовые конфликты изучал(и) 
(*ответ*) Н.В. Гришина, Т.М. Данькова, С.И. Ерина, А.А. Ершов, А.Г. Ковалев 
 Б.Ф. Ломов 
 Б.М. Теплов 
 С.Л. Рубинштейн 
Свойство конфликта как системы оказывать многозначное влияние на свои подсистемы и окружающую среду - это _ конфликта 
(*ответ*) функциональность 
 отсутствие 
 локальность 
 многогранность 
Система тактических приемов на переговорах, которые выражаются в стремлении участника сначала выслушать мнение оппонента, чтобы затем, в зависимости от полученной информации, сформулировать свою позицию, - это 
(*ответ*) «выжидание» 
 манипулирование 
 ловкость 
 хитрость 
Система тактических приемов на переговорах, которые применяются в тех случаях, когда сторона по каким-либо соображениям пытается затянуть переговоры, - это 
(*ответ*) «затяжка» 
 уход от конфликта 
 «выжидание» 
 задержка 
Системообразующим компонентом психологического исследования конфликта является 
(*ответ*) программа исследрвания 
 статистика данных о конфликтах в организации. 
 наличие желания исследовать конфликт 
 гипотеза конфликта 
Систему методологических, теоретических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверные знания о конфликтах для последующего использования в практике их урегулирования, можно определить как 
(*ответ*) научный анализ конфликтов 
 практику изучения конфликтов 
 методику изучения конфликтов 
 экспериментальный подход к изучению конфликтов 
Совокупность научных взглядов американского психолога Э. Берна и его последователей о том, что судьба человека предопределена в существенной степени особенностями его бессознательного, которое как бы влечет его к определенным событиям - успеху, неуспеху, трагедиям и т.д., - это концепция 
(*ответ*) трансактного анализа 
 обобщения результатов конфликта 
 синтеза конфликта 
 анализа конфликта 
Совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных явлениями действительности, во влиянии которых субъект в конфликте не отдает себе отчета (наряду с сознанием, надсознанием и подсознанием является частью психики), - это 
(*ответ*) бессознательное 
 аутоагрессия 
 шизофрения 
 умственная отсталость 
Согласование своих действий с партнерами, выступающими одним блоком, - это 
(*ответ*) блоковая тактика 
 подхалимство 
 сотрудничество 
 корпоративный прием
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 13. Словарь переменных — это
 толкование значений каждой из переменных исследования с сопоставлением определений различных авторов
 логический анализ смысла вопросов
 (*ответ к тесту*) сводная таблица переменных исследования с указанием тех возможных значений, которые может принимать 
каждая из них, кодов, указанных в анкете, а также номеров позиций, которые занимает данная переменная в строке матрицы базы данных
 исследовательская интерпретация смыслового значения используемых понятий
14. Модальной категорией в линейном распределении называется
 разновидность способа заполнения рядов распределений
 (*ответ к тесту*) то значение переменной, которое встречается среди данных наиболее часто
 то значение переменной, которое встречается среди данных наименее часто
 наименование заголовка таблицы
15. Укажите, по какой шкале выстроены наборы вариантов ответов на следующий вопрос анкеты, применявшейся в одном из опросов:
«Вы принимали участие в выборах губернатора летом этого года?
А) да
Б) нет
в) не помню»
 (*ответ к тесту*) номинальная
 интервальная
 ранговая
 метрическая
1. Понятие «закрытый вопрос» означает:
 вопрос, предполагающий закрытие проблемы
 вопрос, на который не существует ответа
 (*ответ к тесту*) вопрос, на который предлагается несколько альтернативных вариантов ответов, из которых предстоит 
выбрать только один
 вопрос, ответ на который ясен с самого начала
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: В однородном магнитном поле находится плоский виток (S = 2 см2), расположенный перпендикулярно линиям магнитной индукции. Сопротивление витка R = 2 Ом. Определите силу тока через виток, если скорость изменения магнитной индукции B/t = 0,2 Тл/с
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В однородном магнитном поле находится медное кольцо (р = 17н Ом*м) диаметром D = 25 см и толщиной d = 2,5 мм, расположенное перпендикулярно линиям магнитной индукции. Определите, какова должна быть скорость изменения магнитной индукции во времени, чтобы индукционный ток в кольце равен 5А
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В однородном магнитном поле с индукцией В = 0,1 Тл находится прямоугольная рамка с подвижной стороной, длина которой I = 20 см. Определите ЭДС e1 индукции, возникающей в рамке, если ее подвижная сторона перемещается перпендикулярно линиям магнитной индукции со скоростью v = 5 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите угол а, под которым следует передвигать проводник длиной I = 40 см со скоростью v = 5 м/с к линиям магнитной индукции, если магнитная индукция однородного магнитного поля В = 0,5 Тл, а на концах проводника возникает ЭДС электромагнитной индукции e = 0,5 В
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Прямолинейный проводник длиной I = 0,4 м гибкими проводами подсоединен к источнику ЭДС  e = 6 В и находится в однородном магнитном поле (В = 0,1 Тл), направленном перпендикулярно чертежу к нам. Сила тока / в проводнике, когда он движется перпендикулярно линиям магнитной индукции со скоростью v = 5 м/с, равна 2 А. Определите внутреннее сопротивление r источника ЭДС, если сопротивление внешней цепи R = 2,7 Ом
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В однородном магнитном поле (В = 0,2 Тл) в плоскости, перпендикулярной линиям магнитной индукции, равномерно с частотой n = 6 с-1 вращается проволочное кольцо площадью S = 100 см2. Определите мгновенное значение ЭДС электромагнитной индукции e1 в момент времени, когда нормаль к кольцу составляет с вектором В угол а = 60°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В однородном магнитном поле с индукцией В = 0,1 Тл в плоскости, перпендикулярной линиям магнитной индукции, равномерно вращается рамка, которая содержит N = 100 витков, плотно прилегающих друг к другу. Площадь рамки S = 200 см2. Определите частоту п вращения рамки, если максимальная ЭДС, индуцируемая в ней, (e)тах = 6,28 В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В однородном магнитном поле с индукцией В = 0,1 Тл с частотой п = 300 мин-1 равномерно вращается прямоугольная рамка. Площадь рамки S = 100 см2. Определите число N витков рамки, плотно прилегающих друг к другу, если максимальная ЭДС, индуцируемая в рамке, (e) = 6,28 В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Проволочное кольцо равномерно вращается в однородном магнитном поле с индукцией В = 0,1 Тл в плоскости, перпендикулярной линиям магнитной индукции, с частотой п = 300 мин-1. Определите радиус кольца, если максимальная ЭДС  индуцируемая в кольце, составляет 0,395 В
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В однородном магнитном поле с индукцией В = 0,1 Тл равномерно с частотой n = 300 мин-1 в плоскости, перпендикулярной линиям магнитной индукции, вращается рамка площадью S = 100 см2, содержащая N = 100 витков, которые плотно прилегают друг к другу. Сопротивление рамки R = 1,57 Ом. Определите максимальную силу тока  I, возникающего в рамке
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Специальная регулятивная система стабилизации личности, направленная на устранение или сведение к минимуму чувства тревоги, связанного с осознанием внутриличностного конфликта, - это 
(*ответ*) психологическая защита 
 уход от борьбы за победу в конфликте 
 уступка сопернику 
 победа в конфликте 
Способ разрешения конфликта, который заключается в использовании ненасильственных средств и приемов для решения проблемы, - это 
(*ответ*) переговоры 
 уход из конфликта 
 выполнение всех требований одной стороны 
 подкуп 
Столкновения интересов двух людей - это 
(*ответ*) межличностные конфликты 
 конфликты личности с группой 
 зооконфликты 
 внутриличностные конфликты 
Стремление в конфликте каким-либо образом благоприятствовать членам собственной группы в противовес членам другой группы - это 
(*ответ*) внутригрупповой фаваритизм 
 лидерство 
 распределение ролей 
 круговая порука 
Стремления участника конфликта сначала выслушать мнение оппонента, чтобы затем, в зависимости от полученной информации, сформулировать свою позицию, называется 
(*ответ*) выжиданием 
 тактикой «двойных стандартов» 
 манипулированием 
 отвержением 
Тактика действий посредника в конфликте, когда он большую часть времени посвящает работе с одним из участников, в беседах с которым доказывается ошибочность его позиции и в конечном итоге данный участник идет на уступки, называется 
(*ответ*) давлением на одного из оппонентов 
 инициативой 
 манипуляцией 
 мастерством посредника 
Тактический прием конфликтного противоборства, одна из составляющих демонстративных действий, который заключается в формировании у оппонента убеждения в том, что вторая сторона обладает значительными силами и средствами, которых на самом деле нет или их мало, - это 
(*ответ*) блеф 
 демонстрация своей авторитетности 
 лживость 
 бахвальство 
Тактический прием на переговорах, который выражается в очень медленном приоткрывании собственной позиции, в целях затянуть переговоры и получить как можно больше информации от оппонента, - это 
(*ответ*) «салями» 
 тактика набирания сил для нового конфликта 
 «сохранение лица» в конфликте 
 уход от конфликта 
Теория классификации и систематизации группы объектов, имеющей, обычно, иерархическое строение, в том числе и в психологии конфликта, - это 
(*ответ*) таксономия 
 типология 
 технократия 
 агрономия 
Требования в конфликте, когда включают в свою позицию пункты, которые потом можно безболезненно снять, сделав вид, что это является уступкой, и потребовать взамен аналогичных шагов со стороны оппонента, называется 
(*ответ*) манипуляцией 
 симуляцией 
 нормальным законом конфликта 
 конформизмом 
Уровень возможностей оппонента по реализации своих целей в конфликте; «сила» оппонента, выражающаяся в сложности и влиятельности его структуры, являющийся потенциальным фактором возможной победы или поражения в конфликте, - это 
(*ответ*) ранг оппонента в конфликте 
 наличие мощной поддержки со стороны 
 понимание собственной невиновности 
 связи оппонента в обществе
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Определите индуктивность L катушки, в которой при токе I = 2 А полный магнитный поток Ф сквозь катушку равен 0,02 Вб
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Длинный соленоид индуктивностью L = 2 мГн содержит N = 1000 витков. Площадь поперечного сечения S = 25 см2. Определите магнитную индукцию В поля внутри соленоида, если сила тока /, протекающего по его обмотке, равна 5 А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Длинный соленоид индуктивностью L = 1 мГн содержит N = 500 витков. Площадь поперечного сечения соленоида S = 20 см2. Определите силу тока I в соленоиде, если индукция магнитного поля внутри соленоида В = 1 мТл
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите индуктивность L соленоида без сердечника с числом витков N = 500, диаметром d = 2,5 см и длиной I = 25 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Соленоид площадью поперечного сечения S = 15 см2 и длиной I = 40 см обладает индуктивностью L = 0,8 мГн. Определите число N витков соленоида
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В соленоиде с индуктивностью L = 0,1 мГн течет ток I = 2 А. Определите среднее значение ЭДС самоиндукции, возникающей в соленоиде, если за время t = 250 мкс ток при выключении уменьшается до нуля
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите индуктивность L соленоида, если при равномерном изменении силы тока от I1 = 2 А до I2 = 5 А за время t = 0,03 с в соленоиде возникает ЭДС самоиндукции e = 60 В
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите время t, за которое в катушке индуктивностью L = 0,2 Гн произойдет нарастание тока от нуля до 10 А, если при этом возникает средняя ЭДС самоиндукции 20 В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В катушке индуктивностью L = 0,4 Гн возникает средняя ЭДС самоиндукции 10 В. Определите среднюю скорость нарастания тока в катушке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В соленоиде без сердечника, содержащем N = 500 витков, при увеличении силы тока за время t = 2 с магнитный поток увеличился на 2 мВб. Определите среднюю ЭДС самоиндукции |<e>|, возникающую в соленоиде
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Устойчивое отрицательное эмоциональное отношение индивида к другому человеку, группе, проявляющееся в неприязни, неприветливости, недоброжелательности, - это 
(*ответ*) антипатия 
 мнительность 
 нерешительность 
 симпатия 
Устойчивое отрицательное эмоциональное отношение индивида к другому человеку, группе, проявляющееся в неприязни, неприветливости, недоброжелательности, - это 
(*ответ*) антипатия 
 негативизм 
 чувство вины 
 апатия 
Ход развития, изменения конфликта под влиянием действующих на него факторов и условий, - это _ конфликта 
(*ответ*) динамика 
 прекращение 
 затухание 
 расширение 
Частичная нормализация отношений в условиях, когда не исчезли негативные эмоции, имевшие место в конфликте, - это 
(*ответ*) один из этапов послеконфликтного периода 
 примирение сторон 
 подготовка к новому конфликту 
 полное прекращение конфликта
Видом целевого управленческого воздействия, который заключается в участии всех членов организации, коллектива в выработке решений, является 
(*ответ*) самоуправление 
 саморазвитие 
 саморегуляция 
 самоорганизация 
Гиперавтономизация, обособление, отрыв от других групп данной общности, замыкание своих целей внутри себя характеризуют 
(*ответ*) корпорацию 
 ассоциацию 
 коллектив 
 кооперацию 
Группа ранее непосредственно незнакомых людей, собранных (или оказавшихся) на одном пространстве и в одно время, - это группа 
(*ответ*) диффузная 
 реальная 
 неформальная 
 формальная 
Группа тренинга, создаваемая для воздействия в системе межличностных отношений на ее членов с целью развития у них социально-психологической компетентности, навыков общения и взаимодействия, - это 
(*ответ*) Т-группа 
 S-группа 
 В-группа 
 Е-группа 
Деятельность, которая кроме общей цели предполагает и единый технологический процесс, приводящий к единому конечному результату, - это деятельность 
(*ответ*) совместная 
 управленческая 
 результативная 
 целенаправленная 
Единство целей, совместная деятельность по достижению этих целей, организационная структура, морально-психологический климат - это _ коллектива 
(*ответ*) признаки 
 показатели 
 критерии 
 факторы 
Звенья управления, которые выступают в двух ипостасях: как управляющие по отношению к нижестоящим и как управляемые относительно более высоких управленческих звеньев, - это звенья 
(*ответ*) все, кроме высшего и низшего 
 все 
 все, кроме высшего 
 все, кроме низшего
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Повышающий трансформатор работает от сети с напряжением U1 = 220 В. Определите коэффициент трансформации k, если напряжение U2 на зажимах вторичной обмотки при холостом ходе трансформатора составляет 880 В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Трансформатор с коэффициентом трансформации k = 0,12 понижает напряжение с 220 В до 12 В. Сопротивление первичной обмотки трансформатора R2 = 4 Ом. Пренебрегая потерями энергии в первичной обмотке, определите силу тока I2 во вторичной обмотке
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Автотрансформатор, понижающий напряжение с U1= 5 кВ до U2 = 110 В, содержит в первичной обмотке N1 = 3000 витков. Сопротивление вторичной обмотки R2 = 0,5 Ом, а сопротивление внешней цепи (в сети пониженного напряжения) R = 10 Ом. Пренебрегая сопротивлением первичной обмотки, определите число витков N2 во вторичной обмотке трансформатора
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите коэффициент полезного действия n трансформатора, если сила тока в его первичной обмотке I1 = 1 А, напряжение на ее концах U1 = 220 В, во вторичной обмотке соответственно I2 = 10 A, U2 = 16 В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: По обмотке соленоида индуктивностью L = 0,1 Гн течет ток I = 5 А. Определите энергию W магнитного поля соленоида
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите энергию W магнитного поля в соленоиде, содержащем N = 1000 витков, если сила тока I в обмотке соленоида равна 2 А, а магнитный поток сквозь его поперечное сечение Ф1 = 100 мкВб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите силу постоянного тока через обмотку соленоида, если энергия магнитного поля соленоида W = 0,4 Дж, а полный магнитный поток Ф, пронизывающий соленоид, равен 0,2 Вб
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В обмотке соленоида, находящейся под постоянным напряжением, за время t = 0,01 с выделяется количество теплоты, равное энергии магнитного поля в сердечнике. Определите сопротивление обмотки, если индуктивность соленоида L = 0,2 Гн.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Соленоид без сердечника длиной I = 0,6 m и площадью поперечного сечения S = 10 см2 содержит N = 600 витков. Определите энергию W магнитного поля внутри соленоида, если по обмотке соленоида течет ток I = 5 A.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите энергию W магнитного поля соленоида, в котором при плотности постоянного тока j = 50 А/м2 полный магнитный поток Ф = 0,01 Вб. Радиус проводника обмотки соленоида r = 0,6 мм
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Из перечисленных подструктур: 1) производственная, 2) социальная, 3) функциональная, 4) психологическая - организационная структура коллектива состоит из 
(*ответ*) 1, 2 и 4 
 1, 3 и 4 
 2, 3 и 4 
 1, 2 и 3 
Из перечисленных признаков: 1) цель, 2) поведение, 3) иерархия, 4) управление - признаками социальной организации являются 
(*ответ*) 1, 3 и 4 
 2, 3 и 4 
 1, 2 и 4 
 1, 2 и 3 
Из перечисленных свойств: 1) общественное сознание, 2) общественный институт, 3) человеческая общность, 4) объективная структура - социальными свойствами организации являются 
(*ответ*) 2, 3 и 4 
 1, 2 и 4 
 1, 3 и 4 
 1, 2 и 3 
Из перечисленных элементов: 1) целевое управленческое воздействие, 2) организационный порядок, 3) самоорганизация - элементами социального управления являю(е)тся 
(*ответ*) 1, 2 и 3 
 только 3 
 только 2 
 только 1 
Из перечисленных элементов: 1) целесообразность, 2) целеполагание, 3) целеосуществление - элементами целевого управленческого воздействия являются 
(*ответ*) 2 и 3 
 1, 2 и 3 
 1 и 3 
 1 и 2 
Избирательная прогнозирующая активность на стадии подготовки, настраивающая организм, личность на будущую деятельность, - это психологическая 
(*ответ*) готовность 
 направленность 
 подготовленность 
 активность 
Избирательность информационных каналов, поиска и отбора строго определенного рода информации, нужной для конкретного решения, характеризует _ информации 
(*ответ*) надежность 
 реальность 
 форму 
 доступность 
Использование в проектировании трудовых коллективов различных методов: нормативного, метода аналогии (типизации), разработки проекта на основе опыта деятельности предприятий и организаций, находящихся в сходных условиях, когда проектировщик производит эмпирическое обобщение практики, создает проект по имеющимся образцам, - это социально-психологическое 
(*ответ*) проектирование 
 нормирование 
 прогнозирование 
 моделирование 
Качество личности, которое характеризуется легкостью вхождения в контакт с другими людьми, отсутствием замкнутости и изолированности, - это 
(*ответ*) общительность 
 интровертированность 
 автономность 
 открытость 
Комплекс социально-психологических мер, с помощью которых у руководителя создается максимально благоприятное психическое состояние, а у коллектива - психологическая атмосфера, способствующие продуктивности их деятельности, - это социально-психологическое _ управленческой деятельности 
(*ответ*) обеспечение 
 проектирование 
 управление 
 поведение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Соленоид длиной / = 0,5 m и площадью поперечного сечения S = 2 см2 имеет индуктивность L = 0,1 мГн. Определите объемную плотность w энергии магнитного поля внутри соленоида, если сила тока в обмотке этого соленоида I = 2 А
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Индуктивность L соленоида длиной I = 0,5 m и площадью поперечного сечения S = 5 см2 равна 0,2 мкГн. Определите силу тока / в обмотке соленоида, при которой объемная плотность энергии w магнитного поля внутри соленоида будет равна 0,1 мДж/м3
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Соленоид без сердечника с однослойной обмоткой из проволоки радиусом r = 0,1 мм имеет длину I = 60 см и поперечное сечение S = 30 см2. Определите, при каком напряжении U в обмотке за время t = 30 мс выделится количество теплоты, равное энергии магнитного поля внутри соленоида, если по обмотке течет ток I = 1,5 A
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Запишите уравнение гармонических колебаний материальной точки, совершающей колебания с амплитудой А = 10 см, если за время t = 1,5 мин совершается 180 колебаний. Начальная фаза колебаний ф = 45°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Материальная точка совершает гармонические колебания с амплитудой А = 3 см и частотой v = 1 Гц. Запишите уравнение движения точки, если ее движение начинается из положения х = 1,5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Материальная точка массой m = 15 г совершает гармонические колебания с частотой v = 1 Гц. Амплитуда колебаний А равна 8 см. Определите: 1) максимальную силу, действующую на точку; 2) полную энергию колеблющейся точки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Период Т1 вертикальных колебаний груза, подвешенного к спиральной пружине, составляет 0,3 с. После подвешивания еще одного груза период колебаний Т2 возрос в 2,5 раза. Пренебрегая массой пружины, определите, на сколько удлинилась пружина при подвешенном дополнительном грузе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Плоская поперечная волна распространяется вдоль прямой, совпадающей с положительным направлением оси х в среде, не поглощающей энергию, со скоростью v = 24 м/с. Две точки, находящиеся на этой прямой на расстояниях х1 = 6 m и х2 = 7 m от источника колебаний, колеблются с разностью фаз Аф = я/б. Амплитуда волны А = 5 см. Определите: 1) длину волны; 2) уравнение волны; 3) смещение у1 первой точки в момент времени t = 4 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два когерентных источника колеблются в одинаковых фазах с частотой v = 60 Гц. Скорость v распространения волн в не-поглощающей энергию среде равна 420 м/с. Определите наименьшую разность хода (не равную нулю), при которой наблюдаются максимальные усиление и ослабление колебаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Материальная точка совершает гармонические колебания, описываемые уравнением х = 0,1 cos (4пt + п/12), см. Определите: 1) амплитуду А колебаний; 2) циклическую частоту w0; 3) частоту v колебаний; 4) период m колебаний; 5) начальную фазу ф.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Комплекс социально-психологических мер, с помощью которых у руководителя создается максимально благоприятное психическое состояние, а у коллектива - психологическая атмосфера, способствующие продуктивности их деятельности, - это социально-психологическое обеспечение деятельности 
(*ответ*) управленческой 
 учебной 
 трудовой 
 педагогической 
Комплексное социально-дидактическое направление, которое использует различные формы и методы активного психологического и социально-психологического воздействия для развития у людей знаний, умений и навыков более эффективного социального функционирования, повышения психологической культуры, оптимизации их социально-психологической компетенции как субъектов общения, - это активное социальное 
(*ответ*) обучение 
 направление 
 развитие 
 воздействие 
Комплексное, системное понятие, включающее совокупность взаимосвязанных компонентов, отражающих общий результат управленческого воздействия на жизнедеятельность общества (общности), - это _ управленческой деятельности 
(*ответ*) эффект 
 задача 
 прогноз 
 процесс 
Конфликты, для которых характерны разногласия, затрагивающие принципиальные стороны, проблемы жизнедеятельности коллектива и его членов, разрешение которых выводит коллектив на новый, более высокий и эффективный уровень функционирования и развития, - это конфликты 
(*ответ*) конструктивные 
 драматичные 
 межличностные 
 деструктивные 
Конфликты, приводящие к негативным, разрушительным действиям, которые иногда перерастают в клевету, склоку и другие негативные явления, что влечет резкое снижение эффективности работы коллектива, - это конфликты 
(*ответ*) деструктивные 
 драматичные 
 альтернативные 
 конструктивные 
Легкостью вхождения в контакт с другими людьми, отсутствием замкнутости и изолированности характеризуется _ человека 
(*ответ*) общительность 
 эрудированность 
 авторитетность 
 компетентность 
Любое скопление людей в одном месте и в одно время - пассажиры транспорта, покупатели в магазине, зрители в театре - могут служить примером 
(*ответ*) диффузной группы 
 коллектива 
 ассоциации 
 кооперации 
Межличностная обратная связь, позволяющая оптимизировать перцептивный компонент общения, - это психологический механизм 
(*ответ*) тренинга 
 процесса 
 анализа 
 феномена 
Межличностные отношения, коллективные настроения, переживания и состояния, потребности и интересы, оценки и суждения - это факторы 
(*ответ*) субъективные 
 педагогические 
 социальные 
 объективные 
Метод изучения объекта и субъекта управления, характера их взаимодействия в управленческом процессе - это 
(*ответ*) анализ 
 тест 
 прогноз 
 опрос
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Запишите уравнение гармонических колебаний материальной точки, если максимальное отклонение от положения равновесия составляет 5 см и за время t = 1,5 мин совершается 180 колебаний
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Запишите уравнение гармонического движения материальной точки, совершающей колебания с амплитудой 5 см, если за время t = 1 мин совершается 60 полных колебаний, а начальная фаза колебаний ф = 15
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Материальная точка совершает гармонические колебания согласно уравнению х = A sin wt. Определите минимальное время от начала колебаний, за которое смещение колеблющейся точки составит половину амплитуды, если период колебаний T = 12с
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Уравнение гармонического колебательного движения материальной точки имеет вид х = 0,01 cos (2пt + п/8), м. Определите: 1) смещение материальной точки х0 из положения равновесия в начальный момент времени; 2) период колебаний Т.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Материальная точка совершает гармонические колебания с амплитудой А = 5 см и циклической частотой wо = 3п*с-1. Запишите уравнение движения точки, если ее движение начинается из положения х0 = 4,33 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Материальная точка совершает гармонические колебания, описываемые уравнением х = A sin wt. В какой-то момент времени смещение точки от положения равновесия х1 = 10 см. При возрастании фазы колебания в два раза смещение х2 = 16 см. Определите амплитуду А гармонических колебаний
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Материальная точка совершает гармонические колебания по закону х = 0,02 cos (nt + л/3), м. Определите скорость и ускорение материальной точки в момент времени t = 2 с
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Материальная точка совершает гармонические колебания с амплитудой А = 3 см и периодом m = 2 с. Определите для точки: 1) максимальную скорость: 2) максимальное ускорение
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Материальная точка совершает гармонические колебания по закону х = 0,04 cos (3пt + п/12), м. Определите скорость v и ускорение а в момент времени t = 3 с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Материальная точка совершает гармонические колебания с начальной фазой, равной нулю. В некоторый момент времени максимальная скорость материальной точки u = 9,42 см/с, а ее максимальное ускорение а = 29,6 см/с2. Определите частоту v колебаний
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Метод изучения объекта и субъекта управления, характера их взаимодействия в управленческом процессе - это анализ 
(*ответ*) управления 
 субъекта 
 объекта 
 взаимодействия 
Метод описания системы управления в зависимости от поставленных задач, заданных критериев - это описание системы 
(*ответ*) управления 
 субъекта 
 объекта 
 взаимодействия 
Метод управленческой деятельности, включающий изучение, систематизацию, обобщение и оценку информации о конфликтной ситуации, - это анализ социального 
(*ответ*) конфликта 
 объекта 
 взаимодействия 
 управления 
Метод управленческой деятельности, включающий изучение, систематизацию, обобщение и оценку информации о структуре, общих и специфических качествах субъекта и объекта управления, - это анализ системы социального 
(*ответ*) управления 
 субъекта 
 объекта 
 взаимодействия 
Механизм, который включает целевое управляющее воздействие, организационный порядок и процессы самоорганизации, - это механизм социального 
(*ответ*) управления 
 воздействия 
 влияния 
 самоуправления 
Механизм, который состоит из целеполагания и целеосуществления, - это механизм целевого управленческого 
(*ответ*) воздействия 
 убеждения 
 внушения 
 прогнозирования 
Направленность людей, их нравственная воспитанность, чувство ответственности за общественные дела, степень личного участия в жизни коллектива, психологическая совместимость и сплоченность имеют решающее значение для формирования здорового 
(*ответ*) климата 
 планирования 
 сбыта 
 производства 
Определение степени влияния личности руководителя на функционирование управленческой системы - это измерение стиля 
(*ответ*) управления 
 функционирования 
 общения 
 взаимодействия 
Особенности применения знаний и методов воздействия на основе опыта, интуиции, стиля управления определяют _ управления 
(*ответ*) искусство 
 процесс 
 характер 
 способность 
Отношение, которое складывается между решением и исполнением, между управляющими и управляемыми, между целью и средствами, - это отношение 
(*ответ*) управляемости 
 автономности 
 ответственности 
 целенаправленности 
Отношения между членами организации, выражающиеся в линейной системе управления, - это отношения 
(*ответ*) субординации 
 кооперации 
 организации 
 координации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Тело массой m = 200 г, подвешенное к упругой пружине, совершает гармонические колебания. Определите жесткость k пружины, если за время t = 3 мин число полных колебаний равно 200.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Железный шарик, подвешенный к спиральной пружине, совершает вертикальные колебания. Определите, как изменится период колебаний, если вместо железного шарика (плотность p1 = 7,9 г/см3) к пружине подвесить алюминиевый шарик (плотность р2 = 2,6 г/см3) такого же радиуса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Если увеличить массу груза, подвешенного к спиральной пружине, на m = 400 г, то частота колебаний уменьшается в n = 3 раза. Определите массу m первоначально подвешенного груза
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: К спиральной пружине подвешен груз массой m = 2 кг. Определите период m вертикальных колебаний груза, если пружина под влиянием силы F = 3 Н растягивается на величину х = 2 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите период колебания груза на упругой пружине, если при его подвешивании пружина в положении равновесия удлинилась на х0 = 62,2 мм
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Математический маятник длиной l = 99,4 см за время t = 1,5 мин совершает N = 45 полных колебаний. Определите: 1) период m колебаний маятника; 2) ускорение свободного падения g в месте нахождения маятника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите отношение длин двух математических маятников, если периоды их колебаний отличаются в 2,5 раза
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Период колебаний первого математического маятника Т1 = 3 с, второго Т2 = 4 с. Определите период m колебаний маятника, длина которого равна сумме длин обоих маятников
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите, во сколько раз изменится частота гармонических колебаний математического маятника при уменьшении его длины на 20%
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два математических маятника, длины которых отличаются на l = 32 см, совершают за одно и то же время — один N1 = 20 колебаний, другой — N2 =12 колебаний. Определите длины 11 и 12 маятников.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Отношения между членами организации, выражающиеся в функциональной системе управления, - это отношения 
(*ответ*) координации 
 кооперации 
 организации 
 субординации 
Отношения, которые в формальной группе, в коллективе выполняют духовно сближающую функцию, облегчающую общение и совместную деятельность, - это отношения 
(*ответ*) неформальные 
 производственные 
 организационные 
 формальные 
Официально организованная группа, в которой производственная, социальная и психологическая структуры дополняют и усиливают друг друга, создавая прочное диалектическое единство, - это 
(*ответ*) коллектив 
 кооперация 
 конгломерат 
 группа 
Парадокс, при котором решения о будущем принимаются на основании информации о прошлом, - это парадокс 
(*ответ*) управления 
 информации 
 планирования 
 организации 
Позиция, которая характеризуется оптимальным и здоровым психическим состоянием человека, умеющего занимать и отстаивать свое собственное мнение, организующего свои взаимоотношения с другими на основе отношений равноправного партнерства, - это позиция 
(*ответ*) взрослого 
 партнера 
 ребенка 
 родителя 
Позиция, при которой репрезентуются авторитарные тенденции человека относительно самого себя и других людей, - это позиция 
(*ответ*) родителя 
 партнера 
 ребенка 
 взрослого 
Позиция, при которой человек, как правило, занимает зависимое, подчиненное положение относительно других, - это позиция 
(*ответ*) ребенка 
 партнера 
 взрослого 
 родителя 
Прием, посредством которого разнообразие объекта сводится к зафиксированной структуре задач, статусов, зависимостей, норм, - это прием 
(*ответ*) стандартизации 
 фиксации 
 дифференциации 
 интеграции 
Признак коллектива, критерий его сформированности, определяющий степень его зрелости и нравственного здоровья, - это морально-психологический 
(*ответ*) климат 
 показатель 
 фактор 
 статус 
Процесс нахождения взаимоприемлемого решения проблемы, имеющей личностную значимость для участников конфликта, и на этой основе гармонизация их взаимоотношений - это _ конфликта 
(*ответ*) разрешение 
 ликвидация 
 гармонизация 
 предупреждение 
Процесс, который проявляется как массовое, коллективное и групповое регулирование, - это 
(*ответ*) самоорганизация 
 регулирование 
 управление 
 организация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Материальная точка массой m = 0,5 кг совершает гармонические колебания с амплитудой А = 20 см. Определите частоту v колебаний, если максимальная сила F, действующая на материальную точку, равна 10 мН
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Материальная точка массой m = 50 г, которая совершает гармонические колебания, описываемые уравнением х = 0,3 cos 5пt0, м. Определите полную энергию Е колеблющейся точки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Материальная точка массой m = 50 г совершает гармонические колебания с периодом m = 1 с. Определите амплитуду А колебаний, если полная энергия колеблющейся материальной точки Е = 0,25 мДж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Материальная точка массой m = 100 г совершает гармонические колебания, описываемые уравнением х = 0,3 cos 3пt, м. Определите полную энергию колеблющейся материальной точки
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Гиря, подвешенная к спиральной пружине, совершает вертикальные колебания с амплитудой А = 8 см. Определите полную энергию Е гири, если жесткость пружины k = 500 Н/м
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Груз подвешен к спиральной пружине жесткостью k = 500 Н/м и совершает гармонические колебания. Определите амплитуду А колебаний груза, если максимальная кинетическая энергия груза Ек =0,9 Дж
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Полная энергия Е материальной точки, совершающей гармонические колебания, равна 6 мкДж, а максимальная возвращающая сила, действующая на точку, Fmax = - 0,3 мН. Запишите уравнение движения этой точки, если период m колебаний равен 6 с, а начальная фаза ф = 0.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Груз, подвешенный на спиральной пружине жесткостью k = 0,2 Н/см, совершает гармонические колебания с амплитудой А = 3 см. Определите массу m груза, если максимальная скорость груза v = 12 см/с
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На горизонтальной пружине жесткостью k = 800 Н/м укреплен шар массой m = 3 кг, лежащий на гладком столе, по которому он может скользить без трения. Пуля массой m = 10 г, летящая с горизонтальной скоростью v0 = 550 м/с и имеющая в момент удара скорость, направленную вдоль оси пружины, попала в шар и застряла в нем. Пренебрегая массой пружины и сопротивлением воздуха, определите: 1) амплитуду колебаний шара; 2) период колебаний шара
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два одинаково направленных гармонических колебания одинаковой циклической частоты с амплитудами А1 = 3 см и А2 = 5 см имеют разность фаз ф = 60°. Определите амплитуду А результирующего колебания
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Психологическое явление, которое понимается как подвижное, переменчивое и характеризуется ценностно-ориентационным единством и сплоченностью, - это социально-психологическая или морально-психологическая 
(*ответ*) атмосфера 
 норма 
 организация 
 работа 
Психологическое явление, которое понимается как устойчивое, стабильное и характеризуется ценностно-ориентационным единством и сплоченностью, - это социально-психологический или морально-психологический 
(*ответ*) климат 
 пример 
 кодекс 
 союз 
Разнообразие элементов, отношений, интересов, способов поведения, их разнокачественный, многомерный характер определяют сложность управляемого 
(*ответ*) объекта 
 действия 
 результата 
 субъекта 
С целевым воздействием на объект через приказ, задание, стимулирование, координацию обычно отождествляется 
(*ответ*) управление 
 убеждение 
 авторитет 
 лидерство 
Самопроизвольность, отсутствие единого организующего начала - отличительные свойства социальной 
(*ответ*) самоорганизации 
 группы 
 структуры 
 организации 
Связи между решением и исполнением, между управляющими и управляемыми, между целью и средствами определяются понятием отношения 
(*ответ*) управляемости 
 ответственности 
 субординации 
 координации 
Система норм и правил поведения в организации, внешне заданных по отношению к работнику, - это организационный 
(*ответ*) порядок 
 договор 
 закон 
 климат 
Совокупность общих защитных реакций организма человека, которые возникают при действии на него значительных по силе и продолжительности внутренних и внешних раздражителей, - это синдром 
(*ответ*) адаптационный 
 дезадаптационный 
 стрессовый 
 защитный 
Согласование действий, при котором все члены группы, имея высокую профессиональную подготовку, на основе максимальной взаимозаменяемости могут делать и делают все, - это тип согласования 
(*ответ*) комплексный 
 корпоративный 
 конвейерный 
 кооперативный 
Согласование, в основе которого лежит кооперация действий на основе разделения труда, распределения трудовых операций, - это тип согласования 
(*ответ*) конвейерный 
 ассоциативный 
 корпоративный 
 организационный 
Соответствие результатов процесса и технологии заданной цели - это 
(*ответ*) целесообразность 
 процессуальность 
 технологичность 
 объективность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Определите разность фаз ф двух одинаково направленных гармонических колебаний одинаковой частоты и амплитуды, если амплитуда их результирующего колебания равна 0,6 амплитуды складываемых колебаний
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике