nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В танце участвовали 15 мальчиков. Шесть из них были в белых рубашках, трое в синих, несколько в зелёных, а солист выступал в красной рубашке. Сколько мальчиков выступали в зелёных рубашках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15-(6+3+1)=5 мальчиков в зел. рубашках
Ответ: 5 мальчиков в зеленых рубашках
Вопрос: В трёх банках с жёлтой, красной и синей наклейками лежит
вишнёвое, клубничное и малиновое варенье. Карлсон сказал
Малышу, что малиновое варенье лежит в банке с красной или с
жёлтой наклейкой, а вишнёвое – в банке с синей или с красной
наклейкой. Его высказывания оказались ложными. В какой же банке
лежит каждое варенье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)малиновое варенье лежит в банке с красной или жёлтой наклейкой, ,но это ложно
значит  малиновое варенье лежит в банке с синей наклейкой
2) в банке с красной наклейкой лежит вишнёвое. ложно, значит в банке с желтой наклейкой
клубничное в банке с красной наклейкой
Вопрос: В прятки играли 2 мальчика и 8 девочек. Четыре девочки ушли
домой. Сколько детей осталось играть в прятки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)2+8=10(д)-всего детей играло
2)10-4=6(д)
Ответ: 6 детей осталось играть.
Вопрос: На трёх деревьях было 17 гнёзд грачей. На первом дереве их
было 5. Сколько гнёзд было на третьем дереве, если на втором
их было столько же, сколько на первом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5+5=10 гнезд на 2ух деревьях
17-10=7 гнезд на 3 дереве.
Ответ: 7 гнезд.
Вопрос: У клоуна 5 синих, 3 красных и 2 жёлтых воздушных шара. Сколько
всего шаров у клоуна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 шар . +2 шар . +3 шар.=10 шар.
значит, всего 10 шаров
Вопрос: К морской черепахе прилепились сначала 10 больших, а потом
7 маленьких рыб-прилипал. Сколько рыб осталось кататься на
черепахе после того, как 8 больших рыб-прилипал уплыли к
рыбе-луне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 10+7=17-всего рыб
2)17-8=9-рыб осталось
Вопрос: У черепахи в одной кладке было 8 яиц и столько же в другой. Сколько яиц осталось в двух кладках, если из яиц первой кладки уже вылупилось 6 маленьких черепашек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1)8+8=16(я.)-в второй и первой кладка 
вместе.
2)16-6=10(я.)
Ответ:10 яиц осталось в двух кладках.
Вопрос: Ребята увидели в музее 2 картины Васнецова, 6 картин Репина и
1 картину Шишкина. Сколько всего картин знаменитых русских
художников увидели ребята?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1й: 2 + 6 + 1 =9 картин
2й: 2+6=8;
      8+1=9 картин
3й: (2+6) +1 =9 картин
4й: 2+ (6+1) = 9 картин
Пояснения устные:
1й: увидели две. потом шесть, потом ещё одну
2й: увидели сначала две и шесть, а потом ещё одну
3й увидели сначала две и шесть, а потом ещё одну
4й: увидели две, а потом ещё шесть и одну
Вопрос: Из гнезда воробья сначала вылетели 4 птенца, а потом ещё 3.
Сколько птенцов было в гнезде первоначально, если там остались
ещё 4 птенца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 3+4=7 (птенцов) - всего вылетело из гнезда
2) 4+7=11 (птенцов) - было в гнезде
Ответ 11  птенцов было в гнезде первоначально

4+3+4=11птенцов было в гнезде

1) 3+4=7 (птенцов) - всего вылетело из гнезда
2) 4+7=11 (птенцов) - было в гнезде
Ответ 11  птенцов было
Вопрос: Составьте выражения к задачам.
а) В библиотеке у Афанасия с словарей, а в библиотеке у дедушки Фёдора на 7 словарей больше. Сколько словарей в библиотеке у дедушки Фёдора?
б) Саша прочитал за лето b сказок, а рассказов на 8 меньше. Сколько рассказов прочитал Саша за лето?
в) Пчёлы собрали с липы 10 кг мёда. Это на у кг меньше, чем с каштана. Сколько килограммов мёда пчёлы собрали с каштана?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) с+7
б) б-8
в) 10+у
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Человек, употребляющий растительную пищу (вегетарианец), является консументом 1-го порядка 
В) Человек, употребляющий растительную пищу (вегетарианец), является продуцентом
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Найдите верное утверждение.
А) Тип взаимодействия, при котором один из участников не убивает сразу своего хозяина, а длительное время использует его как источник пищи, получил название паразитизм
В) Тип взаимодействия, при котором один из участников не убивает сразу своего хозяина, а длительное время использует его как источник пищи, получил название симбиоз
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Определите верное утверждение.
А) К биотическим экологическим факторам относится паразитизм 
В) К биотическим экологическим факторам относится свет
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Определите, верны ли утверждения?
А) Взаимодействие бобовых растений и клубеньковых бактерий является примером симбиоза
В) Взаимодействие бобовых растений и клубеньковых бактерий является примером паразитизма
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Определите, верны ли утверждения?
А) Основным источником загрязнения атмосферы, на долю которого приходится около 80% выбросов, в настоящее время является автотранспорт 
В) Основным источником загрязнения атмосферы, на долю которого приходится около 80% выбросов, в настоящее время является химическая промышленность
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Определите, верны ли утверждения?
А) Особо охраняемая природная территория, включенная в международную сеть ЮНЕСКО, называется биосферным заповедником 
В) Особо охраняемая природная территория, включенная в международную сеть ЮНЕСКО, называется национальным парком 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Купили 11 кг яблок и груш. Из 4 кг яблок сварили варенье, а
из 5 кг груш – компот. Сколько килограммов фруктов осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ 1) 11-4=7 кг 2) 7-5= 2 кг осталось. 
2 способ 1)  4+5= 9кг  2) 11-9= 2 кг ....
3 способ.11-(4+5)=2 кг. Осталось
Вопрос: Около реки Нил отдыхало стадо бегемотов. Пять больших бегемотов зашли в воду, а ещё 4 больших и 5 малышей остались на берегу. Сколько бегемотов было в этом стаде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5+4+5=14 бегемотов было в стаде
Вопрос: Катя за три дня прочитала 13 страниц. Сколько страниц прочитала Катя за третий день, если за первый день она прочитала 3 страницы, а за второй на 2 страницы больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
первый 3 стр
второй 3+2 = 5 стр
третий 13-(5+3) = 5
Вопрос: В подземелье у Кощея Бессмертного 3 темницы. В одной из них томится Василиса Прекрасная, в другой Марья-искусница, а за третьей – дракон. Какие темницы надо открыть Ивану, чтобы освободить Василису и Марью, если все надписи на темницах ложные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первой Марья
во второй Василиса 
в третьей дракон
Вопрос: Начертите отрезок длиной 12 см. Начертите ещё пять отрезков так, чтобы длина каждого следующего отрезка была на 2 см меньше длины предыдущего
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1 отрезок 12-2 = 10 см
2 отрезок 10-2 = 8 см
3 отрезок 8-2 = 6 см
4 отрезок 6-2 = 4 см
5 отрезок 4-2 = 2 см
Вопрос: Из бидона отлили сначала 2 л молока, а потом ещё 4 л молока. Сколько литров молока было в бидоне первоначально, если в нём осталось 7 л молока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)2+4=6(л)-отлили всего
2)6+7=13(л)-первоночально было
Ответ:13литров молока было в бидоне первоначально
Вопрос: Бабушка Дарья надоила 15 л молока. Из нескольких литров молока она сбила масло, а из оставшихся 6 л приготовила творог. На сколько больше литров молока потребовалось для приготовления масла, чем для приготовления творога?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
15-6 = 9 л для масла 
9-3 = 3 литра разница
Вопрос: Саша, Петя и Вова занимаются спортом. Один из них – пловец, другой – бегун, третий – стрелок из лука. Расскажите, кто каким видом спорта занимается, если известно, что Вова не умеет стрелять из лука, Саша никогда не был в бассейне, а Петя – стрелок из лука.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Петя стреляет из лука вова плавает а саша бегает
Вопрос: На рисунке есть прямоугольник, куб, шар, треугольник, квадрат,
пирамида и конус. На сколько плоских фигур на рисунке меньше,
чем объёмных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плоских фигур  3 . Плоские фигуры : прямоугольник , треугольник ,квадрат 
7 всего - 3 плоских = 4 фигуры
Вопрос: На рисунке было 5 плоских и 4 объёмные фигуры. Сколько всего фигур осталось на рисунке после того, как Саша стёр изображения шара и куба? Сколько осталось плоских фигур? Сколько объёмных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шар объемный
куб обьемный
4-2=2 осталось 2 объемных фигуры
осталось 5 плоских
2+5=7 фигур всего осталось
Вопрос: Определите, верны ли утверждения?
А) Особую токсикологическую опасность представляет попадание в окружающую среду ртутьсодержащих ламп 
В) Особую токсикологическую опасность представляет попадание в окружающую среду обыкновенных электрических ламп
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Определите, верны ли утверждения?
А) Совокупность особей одного вида, которая обладает общим генофондом и занимает определённую территорию, называется популяцией
В) Совокупность особей одного вида, которая обладает общим генофондом и занимает определённую территорию, называется сообществом
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Определите, верны ли утверждения?
А) Совокупность юридических норм, регулирующих отношения в области охраны и рационального использования природных ресурсов, это экологическое право
В) Совокупность юридических норм, регулирующих отношения в области охраны и рационального использования природных ресурсов, это экологический аудит 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Установите, верны ли утверждения?
А) Основной объем отходов производства и потребления в России размещается на свалках и полигонах 
В) Основной объем отходов производства и потребления в России перерабатывается на мусоросжигающих заводах 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Установите, верны ли утверждения?
А) Основными загрязняющими почву веществами являются тяжелые металлы и их соединения 
В) Основными загрязняющими почву веществами являются удобрения и пестициды 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А- да, В- да
 А-да, В-нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Установите, верны ли утверждения?
А) Особо охраняемая природная территория, на которой полностью исключаются все формы хозяйственной деятельности, называется заповедником
В) Особо охраняемая природная территория, на которой полностью исключаются все формы хозяйственной деятельности, называется национальным парком 
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Вова начертил 11 треугольников и раскрасил 6 треугольников красным, 3 синим, а остальные зелёным цветом. Сколько треугольников Вова раскрасил зелёным цветом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Может остальные зелёным, а не синим?
1) 11- 6=5(тр) - красным и зеленым 
2) 5- 3=2(тр) - зеленым 
Ответ: 2 треугольника
Вопрос: Катя собрала в букет 11 кленовых листьев. Четыре из них
красные, три – жёлтые, а остальные – зелёные. Сколько зелёных
листьев в этом букете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4+3=7
2)11-7=4 зеленых дистев 
Ответ:4 зелених листев Нашла Катя
Вопрос: Лена любит делать панно из природных материалов. Она заготовила для этой работы 9 ромашек и 6 васильков. Когда она использовала для работы несколько ромашек, у неё осталось ещё 4 ромашки. Сколько всего васильков и ромашек осталось у Лены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
9-4 = 5 осталось ромашек 
6+5 = 11 васильков
Ответ:11 ромашек и васильков осталось у Лены
Вопрос: В школьном живом уголке живёт бурундук. В начале недели Вова принёс ему два пакета зерна, в середине – ещё столько же, а в конце недели на два пакета больше, чем в начале и в середине недели вместе. Сколько всего пакетов зерна принёс Вова бурундуку за неделю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)2+2=4(пак.)-зерна Вова принес бурундуку в начале и в середине недели;
2)4+2=6(пак.)-зерна Вова принес бурундуку в конце недели;
3)6+4=10(пак.)-зерна Вова принес бурундуку за неделю;
Ответ:10 пакетов зерна.
Вопрос: Телёнок за три дня выпил 5 литров молока. Сколько литров
молока он выпил в третий день, если в первый день он выпил
1 литр молока, а во второй на 1 литр больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)1+1=2(л)-молока телёнок выпил во второй день;
2)2+1=2(л)-молока телёнок выпил за первый и второй день;
3)5-3=2(л)-молока телёнок выпил в третий день;
Ответ:2 л молока.
Вопрос: На пришкольном участке ребята посадили 1 десяток кустов
красной малины и 3 куста жёлтой. Сколько всего кустов малины
посадили ребята?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 десяток = 10 кустов красной малины
3 куста желтой
10 + 3 = 13 кустов малины посадили всего
Вопрос: Стрекоза за два часа поймала 45 насекомых. Пять из них были
комары, а остальные – мухи. Сколько мух поймала стрекоза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
45-5=40 мух
Получается стрекоза поймала 40 мух
Вопрос: Мебельная мастерская отремонтировала 58 стульев, а диванов на 5 десятков меньше. Сколько диванов отремонтировала мебельная мастерская?
Категория: школьный раздел
Ответы:
58-50=8 диванов отремонтировали
5дес 8ед-5дес=8 ед
Вопрос: Школьники изготовили 15 скворечников и некоторое количество
кормушек для птиц. Сколько кормушек изготовили школьники, если
их было на одну больше, чем скворечников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
15-скворечников
15+1=16
16-кормушек
Вопрос: В троллейбусе было 37 пассажиров. На остановке вышло 7 пассажиров, а вошло 9 пассажиров. Сколько пассажиров стало в троллейбусе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 37-7=30(п.) - осталось после того, когда вышли.
2) 30+9=39(п.) 
Ответ: 39 пассажиров стало в троллейбусе.
Вопрос: Установите, верны ли утверждения?
А) Первичную продукцию в экосистемах образуют продуценты
В) Первичную продукцию в экосистемах образуют детритофаги
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А-да, В-нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Абиотический перенос загрязнения в пространстве обусловлен действием _ в компонентах окружающей среды
 (*ответ*) физических механизмов
 движением пищи по трофическим цепям в экосистемах
 антропогенных механизмов
 техногенных механизмов
Анализ демографических данных, собранных в течение многих поколений, свидетельствует, что рост численности населения укладывается на предсказываемую
 (*ответ*) гиперболическую кривую
 арифметическую прогрессию
 параболическую кривую
 линейную зависимость
Атмосферные аэрозоли в жидкой и твёрдой фазах, имеющие сложный химический состав и поступающие в почву с осадками, способствуют накоплению:
 (*ответ*) тяжёлых металлов
 (*ответ*) разнообразных химических веществ, включая опасные углеводороды
 инсектицидов
 фунгицидов
 гербицидов
Аэрозоли могут содержать сложные комплексы химических веществ, в том числе обладающих высокой степенью токсичности и представляющих опасность для
 (*ответ*) здоровья человека
 (*ответ*) жизнестойкости растений
 окружающей среды
 атмосферы Земли
Безотходная технология - понятие условное, под ним понимается теоретический предел или предельная модель производства, которая в большинстве случаев может быть реализована _ мере
 (*ответ*) не в полной 
 в полной 
 в должной 
 в условной 
 исключительно в полной 
Биогеоценоз потенциально _, поскольку всё время пополняется энергией за счёт деятельности растительных организмов
 (*ответ*) бессмертен
 нежизнеспособен
 кратковременен
 долгосрочен
Биогеоценоз – это комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих популяций разных видов, обитающих на определённой территории с относительно однородным (ыми)
 (*ответ*) условиями существования
 характером влажности
 характером почвы
 характером пищевых ресурсов
 характером растительности
Биоразнообразие - это
 (*ответ*) все виды растений
 (*ответ*) все виды животных 
 дикие виды животных
 дикие виды растений
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В бочке было 24 л воды. Сколько литров воды осталось в бочке после того, как 10 л воды израсходовали для полива клумбы и 10 л – для стирки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
24-(10×2)=4(л)
Ответ:4 литра осталось
Вопрос: У Пети было 7 карандашей и 5 ручек, а у Кати 3 карандаша
и 2 ручки. Сколько карандашей и сколько ручек осталось у Пети,
если он отдал Кате 3 карандаша и 2 ручки? Сколько карандашей
и сколько ручек стало у Кати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
7-3=4(карандаша у Пети)5-2=3(ручки у Пети)
3+4=7(карандаша у Кати)2+2=4(ручки у Кати)
Вопрос: На горке катались 14 детей. После того как несколько детей
ушли домой, на горке осталось 6 детей. Сколько детей ушли
домой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
14-6 = 8 детей ушли домой
Вопрос: Котёнок может сделать прыжок на 1 метр в высоту. Может ли
он попасть на крышку стола высотой 10 дм, если сейчас он сидит
на крышке коробки высотой 10 см, которая стоит на полу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прыжок кота - 1 метр=100см
Коробка - 10 см
Стол - 10 дм
1)100+10=110см - высота.
2)10дм=100см. - стол
Ответ: Сможет, так как прыжок будет больше, чем стол
Вопрос: Крыльцо, куст сирени и дырка в заборе находятся на одной прямой, как показано на рисунке. От крыльца до куста сирени 5 м. Это на 2 м меньше, чем от куста сирени до дырки в заборе. Чему равно расстояние от крыльца до дырки в заборе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Т.к. от крыльца до куста на 2 меньше, то
1)5+2=7(расстояние от куста до дырки)
2)5+7=12(расстояние от крыльца до дырки)
Вопрос: Запишите выражения.
а) У тигра a котят, у барса b котят, а у рыси столько, сколько у тигра и барса вместе. Сколько котят у рыси?
б) Афанасий знает x сказок, а дедушка Фёдор на y сказок меньше. Сколько сказок знает дедушка Фёдор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) а+б
б) х-у
Вопрос: Длина языка муравьеда 30 см. Это на 20 см больше, чем длина
языка дятла, а длина языка дятла на 10 см меньше длины языка
хамелеона. Какой длины язык у хамелеона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Язык Мур.-30см
яз.дят.-на20<чеммур
яз.хам.-на10см>чем яз. Дятла
?яз.хамелеона.
1)30-20=10(см)дятел
2)10+10=20(см)хамелеон
ответ:20см длина языка хамелеона.
Вопрос: Перед зимней спячкой масса медвежонка была 50 кг. Во время
спячки он похудел на 10 кг, а к осени поправился на 30 кг.
Какой стала масса медвежонка к осени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
50 кг-10кг=40 кг вес медвежонка, после того как похудел
40+30=70 после того как поправился
Вопрос: В одном древнем племени было 100 человек. В один из дней
все люди племени разбились на три группы: охотники отправились
в лес за кабаном; вторая группа, где было 50 женщин и детей,
отправилась в лес собирать плоды, а все остальные (10 детей и
столько же стариков) остались в пещере. Сколько охотников было
в этом племени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку 50 женщин и детей отправились в лес собирать плоды, а десяток детей и столько же стариков остались в пещере, то детей, стариков в и женщин вместе было 50 + 10 + 10 = 60 + 10 = 70 человек. Поскольку в племени было 100 человек, то для того чтобы узнать сколько мужчин было в племени, нужно от общего количества человек племени отнять количество женщин, стариков и детей. Поэтому: 100 - 70 = 30 мужчин было в племени. Ответ: в племени было 30 мужчин.

1
10+10=20(ч)-стариков и детей
100-50=50(ч) - мужчин, стариков и детей
50-20=30(ч)-мужчин

2
10+10=20(ч)-старики и дети
100-20=80(ч)-мужчин и женщин
80-50=30(ч)-мужчин
Вопрос: Шесть птиц сидят на трёх деревьях. Птиц на деревьях
поровну. Сколько птиц на каждом дереве? Дайте ответ с помощью
рисунка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 птицы на каждом дереве
6:3=2
Вопрос: Биотоп представляет собой совокупность двух взаимодействующих между собой компонентов неживой природы, а именно
 (*ответ*) атмосферы
 (*ответ*) почвенного покрова с подпочвенными слоями материковой породы и почвенно-грунтовыми водами
 надпочвенной среды
 геосферы
Большинство гипотез о происхождении жизни на Земле допускали, что в течение огромного времени планета была безжизненной и на её поверхности, в атмосфере и океане происходил медленный абиогенный синтез органических соединений, который привёл к образованию
 (*ответ*) примитивных организмов
 сложных органических молекул
 готовых органических соединений
 многоклеточных организмов
Большой рост промышленности привёл к резкому увеличению объёмов технических отходов, сбрасываемых в виде неочищенных или недостаточно очищенных
 (*ответ*) сточных вод
 углеводородов, фенолов
 органических фторидов и хлоридов
 карбоновых кислот, альдегидов
 органических соединений серы, хлора
 соединений фтора, тяжёлые металлов, карбидов
В _ с использованием компьютерной техники и информационной технологии находят широкое применение методы математического моделирования 
 (*ответ*) экономическом прогнозировании
 экономике природопользования
 этике природопользования
 экологическом мониторинге
 экологической экстраполяции
В биогеоценозе в результате жизнедеятельности организмов непрерывно осуществляется поток атомов из неживой природы в живую и обратно, _ в круговорот
 (*ответ*) замыкаясь
 не замыкаясь 
 частично замыкаясь 
 периодически замыкаясь
В биосфере происходит непрерывный перенос разных видов загрязнения; существуют два вида переносов в биосфере:
 (*ответ*) абиотический и биотический
 физический и химический
 естественный и антропогенный
 непрерывный и фрагментарный
В видовой состав экосистем могут не включаться растительные организмы; примером являются природные экосистемы, формирующиеся на базе:
 (*ответ*) разлагающихся органических остатков
 (*ответ*) трупов животных
 (*ответ*) гниющих в лесу деревьев
 отвалов пород
 пересохшего русла реки
В Законе РФ «Об охране окружающей природной среды» _ провозглашено одним из принципов охраны окружающей среды
 (*ответ*) международное сотрудничество
 межправительственное сотрудничество
 межгосударственное сотрудничество
 международное сотрудничество общественности
 мировое сотрудничество «зелёных»
В любой экосистеме можно выделить несколько трофических уровней или звеньев, первый уровень представлен продуцентами, а второй и последующий уровни –
 (*ответ*) консументами
 редуцентами
 паразитами
 грибами
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Масса ведра со снегом х кг. Это на 9 кг меньше, чем масса
ведра с солью. Чему равна масса ведра с солью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Масса ведра со снегом = х 
Масса ведра с солью = х+9
Вопрос: Сорока живёт 32 года, иволга на 10 лет меньше сороки, а скворец на 2 года меньше иволги. Сколько лет живёт скворец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)32-10=22(л.)-живёт иволга
2)22-2=20(л.)-живёт скворец
ответ: 20 лет
Вопрос: Пятеро детей держат в руках семь воздушных шаров. У каждой девочки в руках два шара, у каждого мальчика – один шар. Сколько здесь девочек и сколько мальчиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
по рисунку учебника
2 девочек и 3 мальчика
Вопрос: Для пошива платьев ателье купило два куска ткани. В первом
куске было 64 м ткани, во втором – 35 м. Из 23 м ткани сшили
платья. Сколько метров ткани осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
64+35-23=76
ответ:осталось 76м ткани
Вопрос: В парусной регате участвовало 36 яхт. Сколько яхт дошло до
финиша, если 2 яхты вернулись к старту из-за поломки, а 11 –
из-за шторма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
2+11=13(яхт) вернулось
36-13=23(яхты) дошло
Ответ: 23 яхты дошли до финиша
Вопрос: Запишите выражения.
а) Собрали x кг смородины. Для приготовления компота израсходовали 2 кг смородины. Сколько килограммов смородины осталось?
б) Со старой яблони собрали d кг яблок. Это на 6 кг больше, чем с молодой. Сколько килограммов яблок собрали с молодой
яблони?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) х-2
б) д-6
Вопрос: Когда из троллейбуса вышло 13 человек, то в нём осталось на 22 человека больше, чем вышло. Сколько человек было в троллейбусе первоначально?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Было - ? ч.
Вышло - 13 ч.
Осталось - ? ч., на 22 ч. >, чем вышло (стрелка от осталось к вышло)
Решение:
I способ:
1) 13+22=35 (ч.) - осталось в троллейбусе.
2) 13+35=48 (ч.) - было в троллейбусе.
II способ:
Предположим, что х человек было в троллейбусе, тогда (х-13) количество человек которые вышли на остановке
согласно этим данным составим уравнение:
х-13=13+22
х-13=35
х=35+13
х=48 (ч.) - было в троллейбусе.
III способ:
Выражение: 13+(13+22)=48 (ч.)
Ответ:48 человек было в троллейбусе.
Вопрос: Десять марок наклеили на 5 конвертов поровну. Сколько
марок наклеили на каждый конверт
Категория: школьный раздел
Ответы:
10:5=2марке на каждый конверт
Вопрос: Длина отрезка АВ равна 76 см. На нём отметили точку С так, что длина отрезка СВ равна 3 дм 4 см. Чему равна длина отрезка АС?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3дм 4см=34см
76-34=42см=4дм 2см
Вопрос: В пустую коробку сложили 3 катушки красных ниток, 4 катушки синих, 5 катушек зелёных и несколько катушек белых ниток. Сколько катушек белых ниток положили в коробку, если всего в ней стало 28 катушек с нитками?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)3+4+5=12(катушек)
2)28-12=16(белых)-катушек
Ответ:16 белых катушек.
Вопрос: В настоящее время экология превратилась в комплексную междисциплинарную науку, включающую, наряду с биологическими знаниями, также и
 (*ответ*) социально-экономические знания
 (*ответ*) географические знания
 (*ответ*) духовно-нравственные
 (*ответ*) культурно-эстетические знания
 (*ответ*) экологически ориентированное мировоззрение современного человека
 технические знания
 геологические знания
В наши дни энергопотребление основано на использовании невозобновимых запасов ископаемого топлива, а именно
 (*ответ*) угля
 (*ответ*) нефти
 (*ответ*) газа
 урана
 древесины
В организме загрязняющие вещества накапливаются постепенно, проявляя патологическое действие, которое по своему характеру может быть
 (*ответ*) общетоксическим
 болезнью кровообращения
 онкологическим заболеванием
 инфекционным заболеванием
 болезнью органов дыхания
В последние годы жизни Вернадский создал учение о новом состоянии биосферы, которое он назвал _
 (*ответ*) ноосферой
В развитии биосферы важнейшую роль сыграл постепенный рост концентрации _ в атмосфере, что создало условия для формирования озонового слоя в атмосфере, перехода на сушу зародившейся в океане жизни и появления в дальнейшем высших животных
 (*ответ*) кислорода
В результате быстрого увеличения численности народонаселения, главной проблемой стала не нехватка питьевой воды, а прогрессирующее загрязнение
 (*ответ*) рек
 (*ответ*) озёр
 (*ответ*) подземных вод
 термальных вод
 океанов
 морей
В России причинами, приводящими к сведению лесов, являются:
 (*ответ*) пожары
 (*ответ*) промышленные рубки
 (*ответ*) незаконные порубки
 наводнения
 несвоевременная посадка молодняка
В случае превышения очистительной способности водоемов, отклонения от состояния равновесия в экосистеме будут столь сильными, что произойдет _ популяций водных организмов
 (*ответ*) гибель
 резкое сокращение
 невосполнимое сокращение
 мутация
В случае, если поступление веществ в водоемы не превышает их естественной очистительной способности, то водная экосистема способна находиться в состоянии равновесия 
 (*ответ*) гомеостаза
 баланса
 устойчивости
 симметрии
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Запишите выражения.
а) Сейчас в пакете несколько яблок. Если в пакет положить а
яблок, в нём станет d яблок. Сколько сейчас яблок в пакете?
б) Белка запасла на зиму х орехов. Сколько орехов она съела за
зиму, если к весне осталось c орехов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
X+a=d
x=d-a
x-y=c яблоки

y=c-x
y=x-c орехи
Вопрос: Когда гнездо покинуло 30 шмелей, в нём осталось на 10 шмелей меньше, чем покинуло. Сколько шмелей осталось бы в гнезде, если бы его покинуло только десять шмелей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Было-?
Улетело - 30 ш.
Осталось - на 10 меньше, чем улетело.
Сколько осталось если улетело 10-?
30-10= 20 (ш) осталось
20+30=50 (ш) было в гнезде
50-10=40 (ш) осталось бы
Ответ: 40 шмелей осталось бы в гнезде ,если бы его покинуло только 10 шмелей
Вопрос: Учительница дала Кате и Лене задание прочитать по 56 страниц текста. Лена уже прочитала 14 страниц, а Катя – 24. Сколько страниц осталось прочитать каждой девочке? Кому осталось прочитать больше и на сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лена -14 стр.
Катя  -24 стр.
56-14=42 стр
56-24=32 стр. 
42-32=10стр.
Ответ    Лене осталось 42стр.      Кате -32стр лене на10 стр.прочитать больше
Вопрос: Девочки взяли в библиотеке три книги. В одной книге 30 страниц, в другой на 6 страниц меньше, чем в первой, а в третьей столько же, сколько во второй. Сколько страниц в трёх книгах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 книга - 30 страниц
2 книга - (30-6) страниц
3 книга - (30-6) страниц
30+(30-6)+(30-6)=78 страниц всего
Вопрос: Ученики поехали на экскурсию в трёх автобусах. В одном автобусе было 24 человека, это на 6 человек меньше, чем во втором, и на 3 больше, чем в третьем. Сколько учеников поехали на экскурсию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
I автобус - 24 уч.
II автобус - ? уч., на 6 уч. >, чем в I (стрелка от II к I)
III автобус - ? уч., на 3 уч. <, чем в I (стрелка от III к I)
Решение:
1) 24+6=30 (уч.) - было во II автобусе.
2) 24-3=21 (уч.) - было в III автобусе.
3) 24+30+21=75 (уч.)
Ответ: 75 учеников поехало на экскурсию.
Вопрос: К празднику купили 20 зелёных шаров, несколько синих шаров и 8 белых шаров. Жёлтых шаров купили столько же, сколько зелёных и синих вместе, красных – столько же, сколько синих и белых вместе. На сколько жёлтых шаров купили больше, чем красных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синие шары-х штук
зеленые- 20 штук
белые-8 штук
желтые-20+х
красные-х+8
желтые- красные=(20+х)-(8+х)
желтые-красные=12 
Ответ: на 12 шаров
Вопрос: Двенадцать морковок раздали поровну четырём кроликам.
Сколько морковок дали каждому кролику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
12:4=3 морковки
Ответ:каждому кролику досталось по 3 морковки
Вопрос: Петя собрал для гербария 20 кленовых и 10 дубовых листьев.
Вова собрал 2 кленовых листа и 5 дубовых. На сколько больше
листьев собрал Петя, чем Вова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20+10=30 листьев собрал Петя
2+5=7 листьев собрал Вова
30-7=23 листа на столько больше собрал Петя чем Вова
Ответ: на 23 листа
Вопрос: Периметр треугольника ABC равен 36 см. Длина стороны АВ
равна 10 см, длина стороны ВС на 4 см больше. Чему равна
длина стороны АС?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10+4=14 см длинна ВС
10+14=24 см 
36-24=12 см длинна АС
Вопрос: Ребята трёх классов собирали шишки для уроков труда. Ученики первого класса собрали 26 шишек; ученики второго класса – на 14 шишек больше, чем ученики первого; ученики третьего класса собрали на 32 шишки меньше, чем ученики первого и второго классов вместе. Сколько всего шишек собрали ребята?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. 26+14=40 (шиш.)- собрали ребята второго класса
2. 40+26=66 (шиш.)- собрали ребята 2 и 1 класса
3. 66- 32= 34 (шиш.)- собрали ребята третьего класса
4. 66+34=100 (шиш.)- всего собрали ребята шишек
Ответ:  100 шишек всего собрали ребята.
Вопрос: В современных условиях человек стал геологической преобразующей силой, без учёта которой невозможно разрабатывать стратегии устойчивого развития
 (*ответ*) рационального природопользования
 техники
 технологии
 максимального природопользования
В состав атмосферы, представляющей собой газовую оболочку Земли, входят:
 (*ответ*) азот
 (*ответ*) кислород
 (*ответ*) аргон
 (*ответ*) углекислый газ
 водород
 сероводород
В состав биоценоза входят взаимосвязанные компоненты живой природы, а именно:
 (*ответ*) фитоценоза – сообщества растительных организмов
 (*ответ*) зооценоза – биокомплекса животных организмов
 (*ответ*) микробиоценоза (или микробоценоза) – сообщества микроорганизмов
 беспозвоночных и позвоночных, обитающих в почве, в воздушной и водной средах
 растительных организмов, обитающих в почве, в воздушной и водной средах
В трофической цепи установите последовательность взаимоотношений организмов, связанных друг с другом отношением «паразит-хозяин» (начиная с «хозяина»)
 (*ответ*) овца
 (*ответ*) муха-кровососка
 (*ответ*) паразитический жгутиконосец
 (*ответ*) бактерии
 (*ответ*) вирусы
В трофической цепи установите последовательность взаимоотношений организмов, связанных друг с другом отношением «пища-потребитель» (начиная с «пищи»)
 (*ответ*) клевер
 (*ответ*) шмель
 (*ответ*) мышь
 (*ответ*) лисица
 (*ответ*) аскарида
В трофической цепи установите последовательность взаимоотношений организмов, связанных друг с другом отношением «пища-потребитель» (начиная с «пищи»)
 (*ответ*) одуванчик
 (*ответ*) цветочная муха
 (*ответ*) паук-крестовик
 (*ответ*) землеройка
 (*ответ*) уж
Важнейшим для существования жизни процессом в биосфере является круговорот веществ, осуществляемый благодаря наличию в биосфере:
 (*ответ*) автотрофов
 (*ответ*) гетеротрофов
 бактерий
 грибов
 микробов
 фагов
Важную роль среди абиотических факторов играют:
 (*ответ*) климатические (солнечная радиация, световой режим, температура, влажность, осадки, ветер, давление и др.)
 (*ответ*) почвенные, или эдафические, важные для обитающих в почве организмов
 (*ответ*) факторы водной среды
 смена времён года
 суточная смена освещённости
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Семья Ивановых принесла из леса короб, корзину и лукошко с грибами. В корзине 58 грибов. Это на 32 гриба меньше, чем в коробе, и на 28 грибов больше, чем в лукошке. Сколько грибов в коробе? Сколько грибов в лукошке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)58+32=90 грибов в коробе
2) 58-28=30 в лукошке
Вопрос: Афанасий прочитал книгу за 3 дня. В первый день он прочитал
8 страниц. Во второй день он прочитал на 3 страницы больше,
чем в первый, а в третий день на 7 страниц меньше, чем во
второй день. Сколько страниц в этой книге?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)8+3=11 стр во 2 день
2)11-7=4стр в 3 день
3)8+11+4=23стр всего
Вопрос: Осенью в питомнике посадили 12 кустов смородины и 26 кустов
малины. Весной 14 кустов малины выкопали. Сколько кустов
смородины и малины осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ
1) 12+26=38 (к.) - всего
2) 38-14=24 (к)
Ответ: осталось 24 куста смородины и малины.
2 способ
1) 26-14=12 (к) малины осталось
2) 12+12=24 (к)
Ответ: осталось 24 куста смородины и малины
Вопрос: В трёх клетках 75 волнистых попугайчиков. В первой клетке
21 попугайчик, во второй клетке 32 попугайчика. Сколько
попугайчиков в третьей клетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ:
75-21-32=22(попугайчика)-в третьей клетке
Ответ:22попугайчика
 
2 способ:
75-(21+32)=22(попугайчика)-в третьей клетке
Ответ:22 попугайчика

75-21-32=22 (п)- в третей клетке
Вопрос: Девочка вырезала 15 белых снежинок и 14 голубых. Шесть снежинок одного цвета она отдала Пете. Сколько белых и сколько голубых снежинок у неё осталось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
15 б.   здесь.общая скобка
14 г.    и 29 всего сн.
а) Девочка могла отдать 6 белых снежинок.
15 – 6 = 9 (сн.) – белых.
Тогда у девочки осталось 9 белых и 14 голубых снежинок.
б) Девочка могла отдать 6 голубых снежинок.
14 – 6 = 8 (сн.) – голубых.
Тогда у девочки осталось 15 белых и 8 голубых снежинок.
Ответ: у девочки осталось 9 белых и 14 голубых снежинок или
15 белых и 8 голубых снежинок.

P. S. Здесь два ответа, так как два цвета снежинки.
Вопрос: В магазине продаётся сок только в литровых или двухлитровых
пакетах. Вова купил два одинаковых пакета сока. Сколько литров
сока он мог купить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Купил: 2 шт
Если сок продавался только в литровых и двухлитровых пакетах сока, то достаточно  2 пакета умножить на 1 и 2 (на литровый и 2-литровый пакеты)
1) 2*1=2
2) 2*2=4
ответ 4 литра или 2 литра
Вопрос: Вова с Петей собрали несколько белых грибов. Один из них
собрал 24 гриба, а другой на 6 грибов больше. Сколько грибов
собрал Петя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
24+6=30(г.)- Собрал Петя
Ответ: 30 грибов
Вопрос: Запишите выражения.
а) В одной коробке а пирожных. Сколько пирожных в пяти таких коробках?
б) В одной пачке с тетрадей. Сколько тетрадей в четырёх таких пачках?
Найдите значения выражений, если а = 3, с = 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) 5*а или 5*3 = 15
б) с*4 или 4*5 = 20
Вопрос: В коллекции старинных монет 32 английские монеты, столько же немецких, а французских на 16 больше, чем английских и немецких вместе. На сколько английских монет меньше, чем французских?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 32+32=64(м.)-англ.и немецких вместе.
2)64+16=80(м.)-французких.
3)80-32=48(м.)-меньше.
Ответ:английских  меньше , чем французких на 48 монет
Вопрос: Сделайте условные рисунки к задачам. Запишите выражения и найдите их значения.
а) В одной вазочке 4 пирожных. Сколько пирожных в трёх таких же вазочках?
б) В одной коробке 10 теннисных мячей. Сколько мячей в пяти таких же коробках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) 4*3 = 12
б) 5*10 = 50
Вопрос: Верхний горизонт почв, являющийся накопителем органического вещества и называемый гумусовым, определяет плодородие почвы и представляет собой смесь
 (*ответ*) органических и минеральных веществ
 органических веществ
 биотических и минеральных веществ
 минеральных веществ
Виды, которые не могут приспособиться к изменившимся условиям, _, и их экологические ниши в экосистемах занимают другие, более пластичные виды
 (*ответ*) вымирают
 деградируют
 мигрируют
 эволюционируют
 мутируют
Виды, явно преобладающие по численности особей, называются
 (*ответ*) доминантными
 эдификаторами
 индикаторами
 основным видовым составом
Воды Мирового океана остаются практически неиссякаемыми, но они перед угрозой загрязнения
 (*ответ*) нефтью
 (*ответ*) радиоактивными отходами
 органическими отходами
 отходами сырья и полуфабрикатов
Вся растительность суши, а, следовательно, и весь её животный мир связаны с почвой как необходимым источником
 (*ответ*) пищи
 плодородия
 влаги
 гумуса
 микроорганизмов
Выделяют три основных типа трофических цепей: цепи
 (*ответ*) хищников
 (*ответ*) паразитов
 (*ответ*) сапрофитные 
 продуцентов
Выработанные в процессе эволюции и наследственно (генетически) закреплённые свойства организмов, обеспечивающие их нормальную жизнедеятельность при изменениях экологических факторов, называются
 (*ответ*) адаптациями
Главный инструмент фотосинтеза (живой организм) и источник энергии для фотосинтеза (солнечная радиация) преобразуют углекислый газ, воду и минеральные соли в
 (*ответ*) сложные органические молекулы
 органическую энергию
 гетеротрофы
 автотрофы
Гомеостатичность – общее свойство всех экосистем, зависящее от эффективности комплекса адаптационных механизмов действующих на уровне
 (*ответ*) отдельных видов
 (*ответ*) экосистемы в целом
 биоценоза
 отдельных индивидов
Государственное регулирование рождаемости в последние годы способствует сдерживанию роста народонаселения, наиболее целенаправленно и последовательно оно осуществляется в
 (*ответ*) Китае
 Индии
 странах Западной Европы
 странах Африки
 странах Скандинавии
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Билет в цирк стоит 50 рублей, а билет в кино стоит 40 рублей.
Дедушка Фёдор купил два билета. Сколько денег он заплатил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 40+50=90(р.)- Заплатил дедушка Фёдор
Ответ: 90 рублей.
Вопрос: Бабушке 51 год, а Кате 8 лет. Сколько лет будет бабушке,
когда Кате исполнится 22 года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
22-8=14
51+14=65
ответ: бабушке будет 65 лет
Вопрос: Коля выше Маши. Коля выше Серёжи. Кто из ребят выше
всех? Можно ли сказать, кто ниже всех?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Может ты задание не правильно написала?
Если написано правильно - то вот решение:

Коля выше всех.
Определить, кто ниже всех нельзя, так как в условии не сравниваются маша и сережа.
Если судить по логике, то, возможно, Маша и Сережа одинакового роста.
Вопрос: Петя поймал 15 щук, а карасей на 7 больше. Вова поймал столько щук, сколько всего рыб поймал Петя, и несколько карасей. Сколько карасей поймал Вова, если всего он поймал 50 рыб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)15+7=22(к)карасей поймал Петя 
2)22+15=37(р)всего рыб поймал  петя
3)50-37=13(р)-карасей
Ответ;вова поймал 13 карасей
Вопрос: Пятеро ребят пошли в лес по грибы. Каждый нашёл по семь
грибов. Сколько всего грибов нашли ребята?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5*7=35 грибов всего нашли ребята
Вопрос: Катя нашла 4 подосиновика, её брат нашёл столько же подберёзовиков, а их мама – на 23 гриба больше, чем Катя и её брат вместе. Сколько грибов нашёл папа, если всего они вчетвером нашли 50 грибов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 4+4=8 грибов нашли Катя и брат
2) 23+8=31 гриб нашла мама
3)  31+8= 39 грибов нашли мама,Катя и брат
4) 50-39=11 грибов нашёл папа
Вопрос: В баке машины был 51 л бензина. В первый день израсходовали 18 л бензина, а во второй день на 9 л больше, чем в первый. Сколько литров бензина осталось в баке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)51-18=33 литра осталось после 1 дня
2)18+9=27 литров бензина израсходовали во 2 день
3)33-27=6 литров бензина осталось в баке
Вопрос: У золотистого окуня, колючего ската и рыбки морская мышь в спинных плавниках вместе 40 шипов. Сколько шипов в спинном плавнике золотистого окуня, если у колючего ската в спинном плавнике 20 шипов, а у рыбки морская мышь на 16 шипов меньше, чем у колючего ската?
Категория: школьный раздел
Ответы:
20 - 16 = 4 шипа у морской рыбки
20+4 = 24 - у ската и рыбки
40 - 24 = 16 у окуня
Вопрос: Запишите выражения.
а) В доме a квартир. Сколько квартир в пяти таких домах?
б) В альбоме 8 страниц. На каждой странице b фотографий. Сколько фотографий в альбоме?
Найдите значения выражений, если a = 10, b = 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) 5*а или 10*5 = 50 кв
б) 8*б или 8*3 = 24 фото
Вопрос: За три дня туристы увидели 47 памятников старины. В первый
день они увидели 14 памятников, во второй день на 5 памятников
больше, чем в первый. Сколько памятников увидели туристы в
третий день?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 14+5=19(пам.) 2день
2)14+19=33(пам.) за 2 дня
3)47-33=14(пам.)
Вопрос: Государственные природные заповедники - это
 (*ответ*) участки территории, которые полностью изъяты из обычного хозяйственного использования
 территории, отличающиеся особой экологической и эстетической ценностью, с относительно мягким охранным режимом
 территории, созданные на определённый срок (в ряде случаев постоянно) для сохранения или восстановления природных комплексов
 уникальные природные объекты, имеющие научную, экологическую, культурную и эстетическую ценность
 коллекции деревьев и кустарников, созданные человеком для того, чтобы не утратить биоразнообразия
Дальнейшее изменение в системе выпадения осадков окажет огромное воздействие на сельское хозяйство, смещая зоны возделывания культур в северные районы
 (*ответ*) Северной Америки
 (*ответ*) Евразии
 Южной Америки
 Африки
Движение вещества в биогеоценозе, вызванное деятельностью организмов, происходит _, оно может быть использовано многократно, в то время как поток энергии в этом процессе имеет однонаправленный характер
 (*ответ*) циклически
 турбулентно
 по спирали
 линейно
 параболически
 от простого к сложному
Деградация почв, обычно связанная с неумеренным поливом орошаемых земель в засушливых районах, как результат нерациональной ирригации, - это
 (*ответ*) засоление
Деятельность человека приводит к _ концентрации парниковых газов в атмосфере
 (*ответ*) повышению
 понижению
 незначительному повышению
 незначительному понижению
 устойчивому состоянию
Для биосферы водные ресурсы в целом неизменны, но запасы и качество пресной воды
 (*ответ*) ограничены
 неограничены
 ограничены незначительно
 ограничены в большой мере
 ограничены в очень большой мере
Для биосферы самой разрушительной войной является _ с применением оружия массового поражения
 (*ответ*) ядерная
 химическая
 бактериологическая
 диверсионно-подрывная
Для обозначения замкнутых путей циркулирования в биосфере химических веществ и элементов, которые сначала поглощаются живым веществом, заряжаясь биохимической энергией, и затем покидают живое вещество, отдавая накопленную энергию, с многократным циклическим повторением этих процессов термин «биогеохимические циклы» предложил (фамилия)_
 (*ответ*) Вернадский
Если в составе экосистемы отсутствует растительное звено, то она заканчивает своё существование одновременно с высвобождением в процессе разложения _ всей содержащейся в нём энергии
 (*ответ*) органического субстрата
 комплекса ферментов
 комплекса организмов
 питательного субстрата
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Расстояние от кончика носа ехидны до кончика её хвоста
80 см. Длина мордочки 5 см, хвоста 1 см. Какова длина тела
ехидны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
80-5-1=74(cм) так как расстояние от носа ехидны до её хвоста 80см
Вопрос: В школьной столовой продаются сок, молоко, каша, омлет и картофельное пюре.
Сколько у Серёжи есть способов выбрать завтрак, который состоит из одного напитка и одного второго блюда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2*3 = 6 вариантов
Вопрос: Расстояние между домами Пети и Саши 94 метра. Мальчики
отправились в гости друг к другу, двигаясь при этом по прямой.
Петя отошёл от своего дома на 29 метров, а Саша от своего
дома на 46 метров.
Придумайте вопросы к этому условию и ответьте на них
Категория: школьный раздел
Ответы:
Придумайте вопросы к этому условию и ответьте на них
Саша был от петиного дома 94-46=48 метров. в результате он был дальше от петиного дома на 48-29=19 метров дальше
Вопрос: В корзинке помещается 38 яблок, а в вазе 15 яблок. Купили
яблоки и заполнили ими две такие корзинки и вазу. Когда
несколько яблок съели, осталось 73 яблока. Сколько яблок съели?
Категория: школьный раздел
Ответы:
38+15=52 помещается в вазу и корзинку
38+38+15=91 купили
91-73=18 съели
Вопрос: У Кати есть свитер, футболка, юбка, шорты и брюки. Сколько
различных комплектов одежды она может составить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
верх - свитер футболка 
низ юбка шорты брюки

2*3 = 6 
6 комплектов
ф+ю 
ф+шр
ф+шт

б+ю
б+шр
б+шт
Вопрос: В одной вазе 9 цветков, а в другой на 5 цветков больше.
Сколько цветков в двух вазах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во второй вазе 9+5=14 цветков, значит в двух вместе 9+14=23
Вопрос: Рыбаки вытащили сеть с 63 рыбами. Среди них было 17 лещей,
а остальные – окуни. На сколько больше было в сети окуней,
чем лещей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
63 - 17 = 46  было окуней.
 46-17=29 разница
ответ: на 29 больше было окуней , чем лещей.
Вопрос: Запишите по несколько выражений к каждой задаче.
а) В двух коробках с кг печенья. Из первой коробки взяли а кг печенья, из второй b кг печенья. Сколько килограммов печенья осталось в двух коробках?
б) В вазе лежит а яблок и с груш. Из вазы взяли d груш. Сколько фруктов осталось?
в) Из коробки взяли а мотков красной шерсти, с мотков белой и d мотков жёлтой шерсти. Сколько мотков шерсти взяли из коробки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
a+b -всего взяли кг печенья. с-(a+b) -кг осталось.
a+c -кг яблок и груш всего,(a+c)-d -кг фруктов
a+c +d -мотков взяли
Вопрос: На первой полке 27 книг, на второй на 9 книг меньше, а на
третьей столько, сколько на первой и второй полках вместе.
Сколько всего книг на трёх полках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
27-9=18 книг на 2 полке
27+18=45 книг на 3 полке
27+18+45=90 книг всего на трёх полках
Вопрос: Вова и Лена вышли из своих домов и пошли навстречу друг
другу. Вова прошёл до встречи 28 метров, а Лена на 17 метров
больше. Какое расстояние между домами Вовы и Лены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)28+17=45 метров прошла Лена
2)45+28=73 метра расстояние между домами
Ответ: 73 метра расстояние между домами Вовы и Лены