nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Оля связала плед длиной 2 м 6 дм и шириной 1 м 9 дм. Ленту какой длины взяла Оля, чтобы обшить плед?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
26*2+19*2=90(дм)-периметр пледа или лента

2 м. 6 дм. = 2,6 м
1 м. 9 дм. = 1,9 м.
1) (2,6*2)+(1,9*2)=5,2+3,8=9 (м.)-ленты взяла Оля,чтобы обшить плед.
Ответ:9 метров.
(Или)
2 м. 6 дм.= 26 дм.
1 м. 9 дм.= 19 дм.
1)(26*2+19*2)=52+36=90 (дм)-ленты взяла Оля,чтобы обшить плед.
90 дм.=9 м.
Ответ:9 метров.
Вопрос: В швейную мастерскую привезли 20 м ситца, шёлка на 18 м больше, чем ситца, а шерстяной ткани на 13 м больше, чем шёлка. Сколько метров шерстяной ткани привезли в мастерскую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 20+18=38 метров привезли шёлка.
2) 38+13=51 метров привезли шерстяной ткани.

Ситца-20м
Шлка-?, на 18м >
Шерстяной ткани-?, на 13м >
1) 20+18=38(м) шлка
2) 38+13=51(м) шерстяной ткани
Ответ: 51 метров шерстяной ткани
Вопрос: В двух мотках 92 м шпагата. От первого мотка отрезали 27 м, а от второго — 19 м. Сколько метров шпагата осталось? Реши задачу разными способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
92-(27+19)=46(м)- осталось
92-27-19=46(м)- осталось
Вопрос: Бабушка связала малышу шапочку, шарф и варежки из 90 граммов пряжи. На шапочку ушло 30 граммов, на варежки — 20 граммов. Из скольких граммов пряжи бабушка связала шарф?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
90-30-20=40(гр)-пряи ушло на шарф

решение
1)30+20=50(граммов)на шапочку и варежки вместе
2)90-50=40(граммов)на шарф
Вопрос: Начерти  прямоугольник, длина которого 7 см, что на 5 см больше ширины. Найди периметр этого прямоугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)7+5=12(ширина)
2)(12+7)×2=38 периметр
Вопрос: Во время циркового представления Тибул и Суок идут навстречу друг другу по канату длиной 86 м. Тибул прошёл 32 м, а Суок — 18 м. Сколько метров им осталось пройти до встречи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сложи расстояние пройденное Тибулом и Суоком
1)35+18=50(м)-вместе
потом отними длину каната и получишь оставшеесь растояние
2)86-50=36(м)-осталось пройти до встречи
Ответ:36 метров

Дано по условию задачи: Тибул прошел - 32 метра. Саук прошел - 18 метров. Длина веревки - 86 метров. Сколько осталось пройти - ? Для решения в первую очередь вычислим расстояние, которое Тибул и Саук уже прошли, потом отнимем найденное значение из общей длины каната. Решение: 1) 32+18=50 метров Тибул и Саук уже прошли навстречу друг другу. 2) 86-50=36 метров осталось пройти навстречу друг другу. Ответ: Тибулу и Сауку до встречи осталось пройти 36 метров.
Вопрос: Укажите соответствие между представителями русского символизма и их художественными произведениями
  А.А. Блок < «Роза и крест», «Двенадцать», «Возмездие»
  А. Белый < «Золото в лазури», «Пепел», «Петербург»
  В.Э. Борисов-Мусатов < «Водоем», «Гобелен»
  М.А. Врубель < «Демон», «Пан», «Сирень»
Укажите соответствие между структурными элементами эстетического сознания и их сущностью
  эстетическая потребность < созерцание, организация и регуляция внутренних духовных состояний при помощи восприятия произведений искусства
  эстетический вкус < адекватное освоение эстетических качеств действительности, непосредственная эмоциональная оценка
  эстетический идеал < нормы, не приписывающие определенное отношение к действительности, а выступающие в виде моделей, определяющих границы эстетического отношения
  эстетическое суждение < мнение об эстетическом предмете или явлении
Укажите соответствие между существенными признаками эстетической теории и их характеристикой
  системность < система законов и категорий, теоретически описывающих мир, освоение мира по законам красоты
  монистичность < объяснение всех эстетических явлений из одних и тех же исходных оснований
  историзм < рассмотрение явлений в развитии, с учетом связей с другими явлениями, изучение истории в свете опыта современности
  конкретно-всеобщий характер теоретических идей < абстрагирование, теоретическое обобщение сферы практического и художественного освоения мира по законам красоты
Укажите соответствие между философскими направлениями и их представителями 
  неотомизм < Ж. Маритен, А. Швейцер
  интуитивизм < А. Бергсон, Б. Кроче
  прагматизм < Д. Дьюи, Ч. Пирс
  экзистенциализм < К. Ясперс, Г. Марсель
Укажите соответствие между философскими направлениями и основными идеями
  неотомизм < принцип единства веры и разума; искусство есть символическое выражение Божественных идей.
  интуитивизм < иррационализм, абсолютизация интуиции. 
  прагматизм < опыт - это поток ощущений и переживаний; противопоставление искусства и интеллекта.
  экзистенциализм < исходная категория - «существование»; концепция крайнего индивидуализма; одинокий человек в мире абсурда.
Укажите соответствие между философской школой и развиваемыми ею идеями 
  Пифагорейская школа < количественные отношения - сущность вещей; мистика чисел; «космическая гармония сфер»
  Платонова Академия < идеи - причины вещей и мира в целом; искусство, как вторичное отражение, лишено познавательной ценности; искусству нет места в идеальном государстве
  Эпикуреизм < искусство дает «усладу», служит распространением знаний о «природе вещей»; норма жизни - разумное ограничение, невозмутимость и безмятежность
  Скептики < познать вещи невозможно; «воздержание от суждений»; бесстрастное отношение к предметам
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: На обед трём Толстякам приготовили 14 рыбных блюд. Это на 9 меньше, чем мясных. А сладких блюд было столько, сколько рыбных и мясных блюд вместе. Сколько сладких блюд приготовили трём Толстякам на обед?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
14+9+14=37 (б)сладких
ответ 37 блюд

решение
1) 14+9=23- мясных блюд приготовили трём толстякам.
2)14+23=37
Ответ:37 сладких блюд приготовили трём толстякам.
Вопрос: Сорока может прожить 20 лет, ласточка на 12 лет меньше, а ворона на 50 лет больше, чем ласточка. Сколько лет может прожить ворона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
20-12=8 лет-может прожить ласточка
8+50=58 лет может прожить ворона

решение
20-12+50=58 лет может прожить ворона

1) 20-12=8 (лет) - живёт ласточка.
2) 8+50=58 (лет) - живёт ворона.
Ответ: 58 лет может прожить ворона.
Вопрос: В  коллекции   Наташи  94  ракушки.  С  Чёрного  моря  ей  привезли 37 ракушек, с Каспийского — 23, а остальные — с берегов Тихого океана. Сколько тихоокеанских ракушек в коллекции  Наташи? Реши задачу разными способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
94-(23+37)=34 ракушки -с берегов Тихого океана .

или так 
х+23+37=94
х+60=94
х=94-60
х=34

решение
94-37-23 = 34 шт - ракушки с Тихого океана

1) 37+23=60
2) 94-60=34
 
ИЛИ
 
94-(37+23) = 34
Ответ: 34 ракушки.
Вопрос: Серый кит весит 33 тонны, а синий кит —  90 тонн. Поставь вопрос и реши задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На сколько больше весит синий кит?
90-33=57 тонн

Вопрос. на сколько больше весит синий кит, чем серый если синий кит весит 90 тонн, а серый 33 Ответ: 90-33=27 (т.)
Вопрос: Найди периметр треугольника, если сторона АВ равна 15 см, сторона ВС на 8 см больше, а сторона АС на 5 см меньше стороны ВС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)15+8=23(см)-ВС
2)23-5=18(см)-АС
3)23+18+15=56(см)-периметр

Треугольник АВС
АВ = 15 см
ВС = на 8 см больше чем АВ, значит 
15 + 8 = 23 см ( это сторона ВС )
АС = 18 см
P = 15 + 23 + 18 = 56 см
Вопрос: На пути из города в деревню машина проехала 54 километра, что на 18 километров больше, чем ей осталось проехать. Чему равно расстояние от города до деревни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
54-18=36 км еще проехать
54+36=90 км расстояние
Вопрос: Чемодан, рюкзак и сумка вместе весят 52 кг. Чемодан весит 18 кг, а рюкзак на 7 кг больше. Сколько килограммов весит сумка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
18+7=25 вес рюкзака,
18+25= 43 кг весят чемодан и рюкзак вместе ,
52-43=9 кг сумка

решение
Рюкзак весит 18 + 7 = 25 кг
сумка весит 52 - 25 - 18 = 9 кг
Вопрос: Укажите соответствие между функцией искусства и ее основной характеристикой
  функция предвидения < обоснованное предположение о будущем 
  воспитательная функция < формирование строя чувств и мыслей людей 
  гедонистическая функция < духовное наслаждение, сопровождающее и окрашивающее восприятие предметов искусства
  познавательно-эвристическая функция < просвещение и образование людей
Укажите соответствие между функциями и целями эстетики
  ценностно-ориентирующая функция < формирование мировоззрения, целеполагания, восприятия мира в его эстетической целостности
  коммуникативная функция < приобщение к историческому и национальному опыту, выражение своих мыслей о восприятии художественного объекта
  гедонистическая функция < получение эстетического наслаждения, восстановление гармонии в сфере духа
  познавательная функция < опосредованное знание о исторических событий, обычаев разных народов, произведений искусства разных народов и эпох
Укажите соответствие между художественным стилем и характерными чертами стиля
  барокко < грандиозность, пышность и динамика, сильные контрасты масштабов и ритмов, света и тени, вычурность и прихотливость форм. 
  классицизм < четкость и геометризм форм, строгое развертывание сюжета, ясность и уравновешенность композиции, сдержанное цветовое решение
  романский стиль < простые стереометрические объемы, обобщенность форм, преувеличенно экспрессивные жесты, напряженная духовная выразительность. 
  модернизм < метафорическое построение образа по принципу разветвленной ассоциативности, свободного соответствия выразительности формы характеру запечатлеваемых настроений, переживаний, мирочувствия.
Укажите соответствие между элементами деятельности субъекта и результатом деятельности
  самопознание < осознание себя, своей индивидуальности.
  самосозидание < обогащение и развитие своих сущностных сил.
  автокоммуникация < внутреннее обсуждение проблемы, внутренний монолог в форме диалога, соотношение сознания и подсознания.
  самооценка < понимание человеком самого себя как субъекта практической и познавательной деятельности, как личности - своего нравственного облика и интересов, ценностей, идеалов и мотивов поведения
Укажите соответствие между эпохой и памятниками культуры
  античность < Парфенон; Софокл «Антигона»; Мирон «Дискобол»
  Средневековье < Крепость Тауэр; собор Нотр-Дам; Данте Алигьери «Божественная комедия» 
  Возрождение < Л. да Винчи «Джоконда»; Микеланджело «Пьета»; М. Сервантес «Дон-Кихот»
  XX век < С. Эйзенштейн «Александр Невский», П. Пикассо. «Девочка на шаре», Д.Д. Шостакович Симфония №7 «Ленинградская»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Начерти прямую и отметь на ней точку О. Построй на этой прямой отрезки ОА = 6 см и ОВ = 7 см. Найди длину отрезка АВ. Рассмотри оба случая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А                          О                                    В
_______________________________________
       6см                                7см

1) 6 + 7 = 13 (см) - длина отрезка АВ
-----------------------------------------------------------------------
2 - ой случай:
                           О                          А          В
_______________________________________
                             ОА= 6см
                                           ОВ = 7см
1) 7 - 6 = 1(см) - длина отрезка АВ

Если A и B по разные стороны от О , то длин отрезка AB = 13
если по одну сторону, то длина = 1
Вопрос: На решение двух задач и нескольких примеров ученик затратил 35 минут. Сколько времени он решал примеры, если на каждую задачу он тратил по 8 минут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)8*2=16(мин)-сколько он потратил на две задачи
2)35-16=19(мин)
Ответ: 19 минут он потратил на решение примеров.
Вопрос: В киоск привезли стержни для ручек: красные, зелёные и чёрные. Красных стержней привезли 45, зелёных столько же, а чёрных на 18 меньше, чем зелёных и красных 'вместе. Сколько чёрных стержней привезли в киоск?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
45+45=90 ( с ) - красных и зеленых вместе
90-18=72 ( с ) - Черных
Ответ. В киоск привезли 72 черных стержня .
Вопрос: Ваня купил 30 тетрадей в клетку, а в линейку на 15 тетрадей меньше. Сколько всего тетрадей купил  Ваня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
30+(30-15)=45тетрадей

решение
1)30-15= 15 тетради в линейку 
2) 30+15=45 все тетради 
Ответ 45
Вопрос: Сеньор Помидор подарил Земляничке 36 фантиков от карамелек, что на 22 фантика меньше, чем от шоколадных конфет. Сколько всего фантиков от карамелек и шоколадных конфет подарил сеньор Помидор Земляничке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 36 + 22 = 58 (ф.) - от шоколадных конфет
2) 36 + 58 = 94 (ф.) - всего
Ответ: сеньор Помидор подарил Земляничке 94 фантика.
Вопрос: Сад графинь Вишен занимает участок прямоугольной формы, окружённый живой изгородью. Длина участка 28 м, она на 12 м больше ширины.  Найди длину всей  изгороди.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
1) 28 - 12 =16 (м) - ширина участка
2) 2(28 + 16) = 2 * 44 = 88 (м) - периметр участка
Ответ: 88м - длина изгороди.
Вопрос: Сеньор Петрушка расставил по всему парку таблички с наставлениями для Вишенки. На клумбах было 32 таблички, на грядках на 17 меньше, а на дорожках столько, сколько на клумбах и на грядках вместе. Сколько табличек поставил сеньор Петрушка на дорожках парка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 32-17=15(таб.) поставил сеньор петрушка на грядках
2) 32+15=47(таб.)
Ответ: сеньор петрушка поставил 47 табличек на дорожках парк
Вопрос: Принц Лимон должен из 3 одинаковых по виду монет найти одну фальшивую — она легче остальных. Может ли он с помощью одного взвешивания на чашечных весах это сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, может.
Нужно положить по одной монетке на каждую чашу весов. Если одна легче другой - значит, она и есть фальшивая. Если же они весят одинаково, то фальшивая - третья монетка, которая лежит не на весах, а рядом.

Принц Лимон может с помощью одного взвешивания определить фальшивую монету. Для этого нужно положить по одной монете на разные чаши весов. Если будет равновесие, значит на весах две настоящие монеты, а третья оставшаяся монета фальшивая. Если одна монета перевесила вторую, то та которая легче - фальшивая (где чаша будет выше).

Да может 
Если плодить по одной монете на каждую чашу весов 
В итоге если чаши находятся в равновесии то оставшаяся монетка фальшивая 
Если чащи весов отклонились то чаша весов которая выше та в той чаше лежит фальшивая монетка

Да потому что одна фальшивая и весит меньше ностоящих
Вопрос: Укажите соответствие между эстетической категорией и понятиями, отражающими их существенные стороны
  трагическое < глубокие объективные противоречия, катарсис
  безобразное < нечто отталкивающее, несоразмерное, неупорядоченность, отсутствие совершенства
  комическое < сатира, юмор, гротеск
  возвышенное < внутренняя значительность, величие предметов и явлений, исключительность количественно-качественных характеристик
Укажите составные части эстетической оценки
 (*ответ*) Субъект
 (*ответ*) Предмет
 (*ответ*) Характер
 (*ответ*) Основание
 Объект
 Причинно-следственные связи явлений и предметов
Уровни существования художественного образа - это образ
 (*ответ*) замысел
 (*ответ*) произведение
 (*ответ*) восприятие
 ощущение
 представление
Условиями народности искусства выступают
 (*ответ*) Народ - объект художественного творчества
 (*ответ*) Народ - создатель, носитель, хранитель языка и культуры
 (*ответ*) Народ - конечный адресат и потребитель искусства
 Элита общества - потребитель искусства
 Интересы народа, нации не могут определять жизненную и творческую позицию художника
Учение об интеллектуальной интуиции как единственном способе постижения абсолютного, культе гениальной личности стало философским принципом
 (*ответ*) романтизма
 античной эстетики
 эстетики французского просвещения
 эстетики средневековья
Ф. Шиллер выдвинул концепцию «_воспитания»
 (*ответ*) эстетического
Философская идея_ как единства множества принадлежит В.С. Соловьеву
 (*ответ*) всеединства
Философская система Г.В.Ф. Гегеля - это
 (*ответ*) объективный идеализм
 диалектический материализм
 метафизический материализм
 субъективный идеализм
Философские вопросы эстетики - это
 (*ответ*) проблема взаимоотношений субъекта и объекта
 (*ответ*) материальное и идеальное в эстетической деятельности
 (*ответ*) взаимоотношения искусства с другими видами общественного производства и формами общественного сознания
 вопрос о познаваемости мира
 проблема генезиса и природы познания
Философским вопросом эстетики является проблема взаимоотношений _ и объекта
 (*ответ*) субъекта
Философское направление, признающее разум основой познания - _
 (*ответ*) рационализм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: У Змея Горыныча 3 головы. За завтраком каждая голова съедает по 4 кг репы. Сколько килограммов репы съедает за завтраком Змей Горыныч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)4х3=12 (кг)- съедает репы за завтраком Змей Горыныч
Вопрос: На обед трёхголовый змей выпивает 15 бочек компота. Сколько бочек  компота достаётся  каждой  голове,  если  компот они делят поровну?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
15:3=5(бочек) достается каждой голове.
Ответ:5 бочек.
Вопрос: Кикимора в первый год вырастила на грибной плантации 22 мухомора, во второй год на 9 мухоморов больше, а на третий год столько, сколько в первый и второй годы вместе. Сколько мухоморов вырастила кикимора на третий год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 22+9=31 мухомор 2 год
2)31+22=53мухомора 3 год

решение
Первый год 22 мухомора. 
Второй год 22+9=31 мухомор. 
Третий год 22+31=53 мухомора. 
Ответ: за третий год вырастила 53 мухомора.

Во второй год кикимора вырастила 22+9=31 мухомор.
на третий год кикимора вырастила 31+22=53 мухомора.
Вопрос: Вокруг пруда квадратной формы русалкам надо посадить 14 ив так, чтобы вдоль каждого берега росло одинаковое количество деревьев.  Как это сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Две ивы по противоположным углам, и по три ивы. вне углов, на каждой стороне квадрата

2 ивы в углах (по диагонали) и  по 3 ивы по сторонам. рисунок приложила

примерно как на рисунке
¥_¥_¥_¥___
¥......................|
¥.....................¥
¥.....................¥
|.............….......¥
|___¥_¥_¥_¥

14\3 =12 ост 2
на каждую сторону расположем по 3 ивы
2 оставшиеся поставим в углы по диагонали
Вопрос: У продавца воздушных шариков 27 синих шариков, зелёных на 9 меньше, а белых столько, сколько синих и зелёных вместе. Сколько всего синих, белых и зелёных шариков у продавца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 27-9=18 (ш.)- зелёного цвета
2) 27+18=45(ш.)- белых
3) 45+45=90(ш)-у продавца
Ответ: 90 шариков у продавца

Синих шариков - 27
Зеленых на 9 меньше - 27-9=18
Белых столько, сколько синих и зеленых вместе - 27+18=45

Всего шариков у продавца - 45+27+18=90

решение
1) 27 - 9 = 18 (ш).- 18 зеленых шариков.
2) 27 + 18 = 45 (ш). - 45 белых шариков.
3) 27 + 18 + 45. = 90 (ш.) - белых, синих, зеленых шариков вместе.
Вопрос: Философскую платформу эстетики классицизма составил
 (*ответ*) рационализм
 эмпиризм
 томизм
 сенсуализм
Фома _ - средневековый философ-схоласт
 (*ответ*) Аквинский
Формой синтеза искусств является _, при котором виды искусства равноправно взаимодействуют
 (*ответ*) симбиоз
Функции эстетики - это
 (*ответ*) познавательная
 (*ответ*) гедонистическая
 (*ответ*) коммуникативная
 интегрирующая
 прогностическая
Характеристические черты искусства классицизма - это
 (*ответ*) строгая регламентация жанров и форм
 (*ответ*) рационализм
 (*ответ*) следование правилам и канонам
 сильные контрасты масштабов и ритмов, материалов и фактуры, света и тени
 пристрастие к эффектным зрелищам
Характерные черты и идеи эстетики Просвещениям - это
 (*ответ*) преодоление пуританского аскетизма
 (*ответ*) самоценность личности, мира ее чувств
 (*ответ*) религиозная и этическая терпимость
 игнорирование отражения социального в искусстве
 иррационализм
Характерные черты эстетических явлений - это
 (*ответ*) деятельность «по законам красоты»
 (*ответ*) субъективно-эстетическое
 (*ответ*) объективно-эстетическое
 коньюнктурность
 конформизм
Художественное творчество - это
 (*ответ*) Процесс создания новых эстетических ценностей, находящий полное свое выражение в создании произведений искусства
 Результат творчества в сфере искусства и предмет художественного восприятия
 Целостный образно-эстетический смысл законченного произведения
 Адекватное отражение объекта познающим субъектом
Художественные стили XIX - XX вв. - это
 (*ответ*) импрессионизм
 (*ответ*) сюрреализм
 (*ответ*) кубизм
 маньеризм
 барокко
Художественный образ - единство объективного и _
 (*ответ*) субъективного
Художники эпохи Ренессанса
 (*ответ*) Тициан
 (*ответ*) Дюрер
 (*ответ*) Рубенс
 Ренуар
 Куинджи
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: За участие в конкурсах два клоуна угощают детей сахарными петушками. Один раздал 18 петушков, другой на 3 больше, и ещё 28 петушков осталось. Сколько всего сахарных петушков было у клоунов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 18 + 3 = 21 (п.) раздал 2 - й клоун
2) 18 + 21 = 39 (п.) раздали два клоуна
3) 28 + 39 =67 (п.)
Ответ: всего было 67 сахарных петушков.
Вопрос: В гардеробе цирка на одной вешалке 9 крючков. Сколько пальто можно повесить на 3 такие вешалки, если на каждый крючок вешать одно пальто?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)9•3=27(все вешалки)
2)27:1=27(пальто)
Ответ: можно повесить 27 пальто
Вопрос: Две девочки разделили 12 воздушных шариков поровну. Сколько шариков получила каждая девочка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
12/2 = 6 шариков
Вопрос: В клетке находится 3 кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Девочкам дали по кролику, но всё же один кролик остался в клетке. Как это случилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1 девочке подарили кролика вместе  с клеткой.
Вопрос: Мальчики  разделили  между собой 10 апельсинов.  Каждому досталось 2 апельсина. Сколько было мальчиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 10 : 2 = 5(мальчиков)
Ответ: было 5 мальчиков.
Вопрос: 26.    Микросоциологическая теория, которая рассматривает социальную реальность как продукт интерпретирующей деятельности людей и сосредотачивает свои усилия на эмпирических исследованиях единичных и локальных актов социального взаимодействия как речевой коммуникации это
26.1.    этнометодология

27.    Система социального неравенства, состоящая из иерархически расположенных социальных слоев это
27.1.    социальная стратификация

28.    Социальная мобильность по направлениям социальных перемещений подразделяется на
28.1.    вертикальную и горизонтальную
29.    Стратификационные системы в историческом плане подразделяются на
29.1.    четыре основных типа

30.    Совокупность наиболее устойчивых элементов и их связей, обеспечивающих воспроизводство и функционирование всей системы это
30.1.    социальная структура

31.    По мнению социологов для возникновения социального института не требуется
31.1.    всенародного голосования

32.    Функциями социальных институтов, которые Р. Мертон назвал латентными, являются
32.1.    скрытые

33.    Социальным институтом не является 
33.1.    авторитет

34.    Нуклеарной называют семью 
34.1.    включающую только родителей и детей

35.    Типом авторитета, который не выделял М. Вебер, является
35.1.    анархический

36.    Типом государственного устройства неизвестным науке является
36.1.    авторитарное

37.    Не бывает следующих социальных общностей 
37.1.    мнимых

38.    Отличием толпы от массы является
38.1.    наличие непосредственной физической близости

39.    Социальная роль это
39.1.    ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека

40.    Ролевой конфликт это
40.1.    противоречие между несколькими ролями одного субъекта

41.    Под социализацией понимается
41.1.    освоение индивидом социальных ролей

42.    Малая группа характеризуется
42.1.    наличием общих интересов и взглядов у членов группы

43.    Главным условием для возникновения малой группы является 
43.1.    общность интересов, профессии, деятельности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Медведь, Заяц и Лиса устроили пир на весь мир. Каждый принёс пироги со своей любимой начинкой: Медведь — 14 пирогов с малиной, Заяц — пироги с капустой, на 11 больше, чем Медведь. А Лиса принесла пироги с творогом, на 7 меньше, чем Заяц. Сколько пирогов принесла Лиса? Сколько всего пирогов принесли Медведь, Заяц и Лиса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
14+11=25 пирогов принес заяц
25-7=18 пирогов принесла лиса
14+25+18= 57 принесли медведь заяц и лиса
Вопрос: Лиса  пригласила   подружек   посмотреть   на  её  украшения.   Она показала им 42 колечка, а брошек на 16 меньше. Поставь вопрос и реши задачу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сколько всего украшений у лисы?
42-16=26 (бр.) - брошек
42+26=68 (укр.) - всего украшений

Сколько брошен лиса показала подружкам?
42-16=26(бр)
ответ: 26 брошен лиса показала подружкам.
Вопрос: Начерти два квадрата: один квадрат со стороной 3 см, а другой — 4 см. На сколько сантиметров периметр одного квадрата меньше периметра другого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
P (первый квадрат) = 3+3+3+3=12 см.
Р (второй квадрат) = 4+4+4+4= 16 см.
16-12=4 см.
Ответ на 4 см.
Вопрос: Представь числа    10,  15,  20,  25     в виде суммы  пяти одинаковых слагаемых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2+2+2+2+2=10
3+3+3+3+3=15
4+4+4+4+4=20
5+5+5+5+5=25
Вопрос: Девочки   разложили  15  тюльпанов  в  3  букета  поровну.  Сколько тюльпанов получилось в каждом букете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
15/3 = 5 
5 тюльпанов в каждом букете
Вопрос: Центральная проблема эстетики английского Просвещения - это
 (*ответ*) Взаимоотношение искусства и нравственности
 Взаимоотношение гражданина и государства
 Соответствие искусства церковным канонам
 Гармония
Элементы бытия художественной культуры - это
 (*ответ*) Производство художественных ценностей
 (*ответ*) Распределение художественных ценностей
 (*ответ*) Потребление художественных ценностей
 Разрушение художественных ценностей
 Феноменальное бытие
Эстетика - это
 (*ответ*) философская наука, изучающая сферу эстетического как специфического проявления ценностного отношения между человеком и миром и область художественной деятельности людей
 одна из форм общественного сознания и человеческой деятельности, которая удовлетворяет эстетическим потребностям человека и отражает действительность в художественно-образной форме
 тип мировоззрения, характеризующийся стремлением к прекрасному
 объект эстетического отношения в его положительном значении
Эстетика русского классицизма нашла отражение в трудах
 (*ответ*) Антиоха Кантемира
 В.Г. Белинского
 Н.А. Добролюбова
 Н.Г. Чернышевского
Эстетика эллинизма получила развитие в следующих течениях
 (*ответ*) стоицизм
 (*ответ*) эпикуреизм
 (*ответ*) скептицизм
 (*ответ*) неоплатонизм
 Пифагореизм
 Элейская школа
Эстетическая ценность - это
 (*ответ*) объект эстетического отношения в его положительном значении
 общепризнанное правило, образец поведения или действия
 категория эстетики, отражающая упорядоченность как свойство явлений действительности
 роль, которую играет эстетика в жизни общества
Эстетически преобразованная художником действительность предстает как _ картина мира
 (*ответ*) эстетическая
 научная
 мифологическая
 религиозная
Эстетическое _ - эстетическая оценка действительности
 (*ответ*) суждение
Этика любви и непротивления как основа религиозного миропонимания характерна для взглядов
 (*ответ*) Л.Н. Толстого
 А.Н. Толстого
 Ф.М. Достоевского
 А.С. Пушкина
Явление посмодернистской культуры, жанр литературы и изобразительного искусства, пародирующий и отчасти развивающий традиции научной фантастики, получило название
 (*ответ*) Фэнтези
 Боди-арт
 Коллаж
 Баллада
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Для продажи приготовили 36 букетов из гвоздик и столько же из тюльпанов. Утром продали 22 букета. Сколько букетов осталось продать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
36+36-22=50 букетов осталось продать

решение
1) 36+36=72 (б.) - из гвоздик и тюльпанов вместе;
2) 72-22=50 (б.) - осталось продать;
Ответ: 50 букетов осталось продать.
Вопрос: В цветочный магазин привезли 57 роз, а гвоздик на 18 меньше. Сколько всего цветов привезли в магазин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1. 57-18=39 гвоздик
2. 39+57=96 цветов всего
Вопрос: Длина стороны  равностороннего треугольника равна 7 см. Составь из двух таких треугольников ромб.  Найди его периметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
P=7+7+7+7=28(см)- ромба
28 см будет периметр ромба.
Вопрос: Царевна Несмеяна получит в подарок карету, если наплачет бочку слёз, которая вмещает 80 л. Сколько вёдер слёз должна наплакать для этого царевна, если каждое ведро вмещает 10 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Краткая запись условия задачи. Бочка - 80 л.; 1 ведро - 10 л.; Сколько ведер в бочке? Решение: Необходимое количество ведер, чтобы наполнить бочку, равно частному от деления вмести бочки в литрах на вместимость одного ведра в литрах. Тогда: 80:10=8 (ведер). Ответ 8 ведер.

решение
80-10-10-10-10-10-10-10-2=8
Вопрос: Емеля едет на печи из королевского дворца в свою деревню. После того как он проехал 18 вёрст, ему осталось проехать на 9 вёрст больше, чем он проехал. Сколько вёрст от королевского дворца до Емелиной деревни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)18+9=27(в) - осталось
2)18+27=45(в)
Ответ:45 вёрст

решение
18+9=27 верст осталось Емеле проехать 
18+27=45 верст от королевского дворца до деревни
Вопрос: По щучьему веленью, по своему хотенью получил Емеля 15 кг пряников, а леденцов на 4 кг меньше. Сколько всего килограммов сладостей получил Емеля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 15-4=11(кг)-леденцов.
2)15+11=26(кг)
Ответ:26 кг сладостей получил Емеля.

Вычислим сколько леденцов
15-4=11 (кг)

Вычислим сколько сладостей
15+11=26 (кг)
Ответ:26 кг сладостей получил Емеля.
Вопрос: Царевна Несмеяна вышила жемчугом три платка. На самый маленький платок у неё ушло 25 бусинок, а на каждый следующий на 7 бусинок больше. Сколько всего бусинок ушло у царевны Несмеяны на три платка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как на самый маленький платок у нее ушло 25 бусинок,а на каждый следующий на 7 бусинок больше. Всего 3 платка. То на втором платке- 25+7=32
А на третьем платке 32+7=39
Всего: 25+32+39=96( бусин)
Вопрос: В товарном поезде 36 вагонов с лесом, а с углём на 19 вагонов меньше. Сколько всего вагонов с лесом и углём в поезде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)36 - 19 = 17 вагонов с углем.
2)17+36 = 53 вагона с лесом и углем вместе.
Вопрос: "Салический закон" – это
 (*ответ*) запись правовых обычаев франков
 свод законов остготов
 законодательные акты аланов
 правовые обычаи вандалов
Антропологическому типу неандертальца соответствовал период
 (*ответ*) мустье
 шелль
 ашель
 верхний палеолит
Арии появились в Индии в
 (*ответ*) XVII веке до н.э.
 XXI веке до н.э.
 XV веке до н.э.
 XIX веке до н.э.
Битва на Косовом поле произошла в
 (*ответ*) 1389 г.
 1380 г.
 1400 г.
 1250 г.
Буддизм возникает в
 (*ответ*) VI в. до н.э.
 IV в. до н.э.
 V в. до н.э.
 III в. до н.э.
В 1261 г. _ восстановил Византийскую империю
 (*ответ*) никейский император Михал VIII Палеолог
 Константин Великий
 Никифор Фока
 Василий Болгаробойца
В 987 году во Франции к власти пришла династия 
 (*ответ*) Капетингов
 Меровингов
 Бурбонов
 Валуа
В битве при Пуатье в 732 году войскам франков командовал
 (*ответ*) Карл Мартелл
 Хлодвиг
 Пипин Короткий
 Карл Великий
В период крестовых походов на Ближнем Востоке возникли государства:
 (*ответ*) королевство Иерусалимское, графство Эдесское, графство Триполи, княжество Антиохийское
 графство Эдесское, королевство Египетское, Васпуракан, Мальта
 Армянское, Киликийское царства, герцогство Комагена, 
 королевство остготов, королевство вандалов, королевство вестготов, королевство лангобардов
В сражениях при Кресси (1346 г.) и при Пуатье (1356 г.) победу одержала
 (*ответ*) Англия
 Франция
 Германия
 Испания
В Столетней войне победу одержали
 (*ответ*) французы
 англичане
 испанцы
 арабы
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Их двух городов навстречу друг другу вышли два поезда. Один проехал до встречи 47 километров, что на 8 километров больше, чем  проехал другой.  Каково расстояние между городами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)47-8=39км-проехал 2 поезд.
2)47+39=86км-расстояние между городами.
Вопрос: На остановке из вагона электропоезда вышли 18 пассажиров, а вошли в вагон 12. После этого в вагоне стало 45 пассажиров. Сколько пассажиров было в вагоне до остановки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Допустим было х пассажиров.
Тогда:
х-18+12 = 45
х=45+18-12
х=51
Ответ: был 51 пассажир

Пусть х пассажиров было в вагоне, тогда (х-18) пассажиров осталось после выхода и (х-18+12) пассажиров стало после захода. Всего стало 45 человек.
Составим уравнение:
х-18+12=45
х-6=45
х=45+6
х=51 пассажир был в вагоне до остановки
Ответ: 51 пассажир

1) 45 - 12 = 33 (пассажира) - до того,как они вошли после остановки 
2) 33 + 18 = 52 ( пассажир ) - было изначальн
Вопрос: Четыре человека обменялись рукопожатиями. Каждый пожал руку каждому. Сколько всего было рукопожатий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-ый может пожать руку 3 остальным - 3 рукопожатия
2-ой - 3-ему и 4-ому (сам себе не может,а с первым уже пожали руки друг другу) - 2 рукопожатия
3-ий - 4-ому (1-ым и со 2-ым уже пожали руки друг другу)-1 рукопожатие

схематично так:
1-2
1-3
1-4
2-3
2-4
3-4
итого : 6 рукопожатий

Рисуем 4 точки и соединяем каждую с каждой с помощью стрелок. Получается 6 стрелок, то есть 6 рукопожатий.

Первый человек поздоровался с остальными тремя.
3 рукопожатия.
Второму человеку осталось поздороваться с двумя, ведь с первым он уже здоровался.
2 рукопожатия.
Третий с двумя первыми уже здоровался, осталось поздороваться только с последним из четвёрки.
1 рукопожатие.
3 плюс 2 плюс 1 итого 6 рукопожатий.

Четыре человека, обменялись друг с другом рукопожатием и из этого следует, что каждый жал руки по 3 раза - но всего рукопожатий было (всего четверо, а без учёта самого себя - трое):
1-ый человек пожал руку - 3-ом людям (2-ому,3-ему,4-му);
2-ый человек пожал руку - 2-ум людям (3-ему,4-му);
3-ый человек пожал руку - 1-ому человеку (4-му);
4-ый человек не жал сам никому руки, все уже с ним пожали до этого.
Итого, считаем: 3+2+1= 6 рукопожатий всего было между 4-мя людьми.

6 рукопожатий
Вопрос: «И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных...»
(А.С.Пушкин)
С  первой   волной   на  берег  вышли   9   витязей,  со  второй   —   8. Сколько витязей вышло на берег с последней, третьей, волной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1. ищем сколько витязей вышло с 1 и 2 волнами: 9+8=17 витязей 
2. ищем сколько вышло с  3 волной: 30-17-13 витязей 
ответ:13 витязей
Вопрос: «Три девицы под окном Пряли поздно вечерком...»
(А. С. Пушкин)
Старшая сестра напряла за вечер 20 граммов пряжи, средняя сестра на 8 граммов меньше, а младшая сестра на 9 граммов больше, чем средняя. Сколько всего граммов пряжи напряли три сестры за вечер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 20-8=12(г)-средняя сестра
2) 12+9=21(г)-младшая сестра
3) 20+12+21=53(г)- три сестры за вечер
Ответ: 53 грамма
Вопрос: «Пушки с пристани палят, Кораблю пристать велят...»
(А.С.Пушкин)
Всего прозвучало 10 выстрелов. Сколько было пушек, если каждая из них стреляла дважды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
10/2 = 5 пушек было
Вопрос: Взяли 6 одинаковых прямоугольников. Длина каждого 3 см, ширина 2 см. Из них составили квадрат. Начерти этот квадрат и найди его периметр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рисуете квадрат 6 см на 6 см
P=(a+b)*2
P=(6+6)*2
P=24 cm

или 
P=4a
P=6+6+6+6 или P=6*4
P=24

Квадрат получается со сторонами 6 см Р =(3+3)+(2+2+2)+(3+3)+(2+2+2)=24см

Периметр равен24 см (3 прямоугольника черти -2+2+2 итакже черти под ним 2+2+2 и вниз будет 2раза по 3 см) p=4х6=24 или 6+6+6+6=24 см
Вопрос: В четвертом крестовом походе крестоносцы захватили 
 (*ответ*) Константинополь
 Тарс
 Александрию
 Никею
Великое переселение народов – это
 (*ответ*) нашествие варваров на Римскую империю и их последующее расселение на ее территории
 колонизация Америки
 создание Арабского халифата
 крестовые походы
Византия захватила Армению в
 (*ответ*) начале XI в.
 начале XII в.
 конце XII в.
 конце XIII в.
Во время греко-персидских войн произошла
 (*ответ*) Марафонская битва
 битва у Вадимонского озера
 битва при Гавгамелах
 битва при Каннах
Впервые в военной истории полное окружение большей армии меньшей было осуществлено
 (*ответ*) Ганнибалом в битве при Каннах
 Сципионом в битве при Заме
 Ксантиппом в битве против Регула
 Ганнибалом в битве при Треббии
Впервые конница как род войск появилась в армии
 (*ответ*) Ассирии
 Египта
 Вавилона
 Персии
Впервые Рим был взят штурмом войском варварского вождя
 (*ответ*) Алариха
 Гензериха
 Атиллы
 Одоакра
Главную роль в создании единого Египетского государства сыграла
 (*ответ*) ирригация
 письменность
 потребности обороны
 религиозные представления
Главным соперником Рима в борьбе за гегемонию в Западном Средиземноморье был
 (*ответ*) Карфаген
 Македония
 союз этрусских городов
 государство Птолемея
Главными причинами начала Великой Греческой колонизации явились
 (*ответ*) социальные (необходимость сохранения полисных структур) нехватка земли в Греции
 поиск новых торговых путей
 поиск новых месторождений металла
 необходимость борьбы с Персией
Главными соперниками в Пелопоннесской войне были
 (*ответ*) Спарта и Афины
 Пирей и Фивы
 Сицилия и Спарта
 Фокида и Македония
Город Рим возник в
 (*ответ*) 754 г. до н.э.
 776 г. до н.э.
 705 г. до н.э.
 743 г. до н.э.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: «У лукоморья дуб зелёный, Златая цепь на дубе том...»
(А. С. Пушкин)
Имеется 5 обрывков цепи, по 3 звена в каждом. Как соединить обрывки в одну цепь, раскрыв только 3 звена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Берем три звена одного обрывка и раскрываем все три.
Оставшиеся четыре обрывка соединяем тремя звеньями первого обрывка.

В первом обрывке раскрыть все три звена и ими соединить второй с третьим, третий с четвёртым, четвёртый с пятым.
Вопрос: В  домике   Кенги   4  окна.   На   каждом   окне   по  2  занавески. Сколько занавесок в домике Кенги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
4*2 = 8 занавесок
Вопрос: В   шкафу  у   Винни-Пуха   3   полки.   На   каждой   из   них  стоит по  6  горшков с  мёдом.  Сколько  горшков с  мёдом  стоит в  шкафу у Винни-Пуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
3*6 = 18 горшков меда
Вопрос: Кролик посадил 2 ряда моркови, по 7 морковок в каждом ряду. Сколько морковок посадил Кролик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
2х7=14 морковок
Вопрос: Винни-Пух сочинил 36 шумелок, 39 пыхтелок, а сопелок на 58 меньше, чем шумелок и пыхтелок вместе. Сколько всего песенок сочинил  Винни-Пух?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
36+39=75
75-58=17 сопелок
75+17=92 песенки
Вопрос: Пятачок помогал Кролику собирать урожай кабачков. Он сорвал 16 кабачков. Это на 7 кабачков меньше, чем собрал Кролик. Сколько всего кабачков собрали друзья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)16+7=23 кабачка-собрал Кролик. 
2)16+23=39 кабачков-собрали вместе.
Вопрос: Периметр треугольника ABC равен 56 см. Длина каждой из сторон АВ и   ВС равна 18 см.  Найди длину стороны АС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как АВ и ВС = 18 см,
то АВ+ВС=18+18+36
А так как периметр равен сумме длин всех сторон,
то: АС=56-36=20
Ответ: АС=20

решение
18+18=36см - это сумма АБ и БС
56 - 36 =20 см -.это АС

Проверка:
18+18+20 = 56см

Р.S Периметр - это сумма длин всех сторон
Вопрос: Проведи   3   прямые   и   расположи   на   них   6   точек  так,   чтобы на каждой  прямой оказалось по 3 точки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
точки можно размещать на стыке

        *
    *       *
*      *       *
Вопрос: Предметность и пространственность непосредственно выражается, визуально воспринимается в
Категория: разное
Ответы:
В изобразительных искусствах непосредствен­но выражается визуально воспринимаемая предметность и пространственность, опосредствованно – сфера идей, эмоциональ­но-эстетических ценностей и оценок
Вопрос: Гражданские войны в Риме заканчиваются
 (*ответ*) ликвидацией республики и установлением империи
 установлением диктатуры Суллы
 установлением власти первого триумвирата
 установлением диктатуры Цезаря
Жакерия – это
 (*ответ*) крестьянское восстание во Франции
 крестьянское восстание в Англии
 восстание рабов в Древнем Риме
 восстание рабов на Боспоре
Западная Римская империя прекратила свое существование в
 (*ответ*) 476 г. н.э.
 410 г. н.э.
 456 г. н.э.
 395 г. н.э.
Император Юстиниан присоединил к Византии земли
 (*ответ*) Северной Африки, Северной и Южной Италии, Южной Испании
 Британии, Франции, Германии, Южной Италии
 Аравии, Персии, Индии, Северной Африки
 Скифии, Дакии, Фракии, Мезии
Ископаемым типом современного человека являлся
 (*ответ*) кроманьонец
 питекантроп
 неандерталец
 синантроп
История Древнего мира начинается с
 (*ответ*) выделения человека из животного мира
 Каменного века
 Железного века
 Бронзового века
К 1227 году Монгольское государство охватывало
 (*ответ*) Монголию, Северный Китай, Южную Сибирь, Среднюю Азию, часть Ирана
 Монголию, Корею, Южный Китай, Хорезм
 Сибирь, Монголию, Египет, Киевскую Русь
 Армению, Монголию, Сибирь, Индию
Кносский дворец на Крите открыл
 (*ответ*) Эванс
 Шлиман
 Шампольон
 Маринатос
Крупнейшее извержение и взрыв кальдеры вулкана Санторин явились главной причиной гибели
 (*ответ*) Минойского Крита
 городов этрусков
 Трои
 Тартесса
Матриархат - это
 (*ответ*) счет родства по материнской линии и существование материнского рода
 власть женщин в обществе
 принесение в жертву богам первенцев мужского пола
 господство полиандрии
На территории Западной Римской империи после ее распада были созданы:
 (*ответ*) королевство франков в Галлии, королевство остготов в Италии, королевство вестготов в Испании, королевство вандалов в Северной Африке
 Арабский халифат, королевство печенегов, государство Великих Моголов, государство Верцингеторикса
 государство Маурьев, королевство сербов, королевство аланов, римский экзархат
 Чехия, Швеция, Ирландия, Португалия
Наиболее близким к современному человеку являлся
 (*ответ*) неандерталец
 австралопитек
 синантроп
 питекантроп
Наиболее древней в каменном веке является эпоха
 (*ответ*) палеолита
 мезолита
 неолита
 энеолита
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Урфин Джюс сделал 20 деревянных солдат и разделил их поровну на 2 взвода. Сколько солдат оказалось в каждом взводе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
20/2 = 10 солдат оказалось в каждом взводе
Вопрос: В страшном  и очень опасном заклинании  Бастинды слово «ёрики» повторялось 37 раз, слово «скорики» 46 раз, а слово «морики» на 58 раз меньше, чем слова «ёрики» и «скорики» вместе. Сколько раз в заклинании Бастинды повторялось слово «морики»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
37 + 46 = 83 раз - слова ерики и скорики вместе
83 - 58 = 25 раз - слово морики
Ответ. 25 раз

Сначала ищем сколько вместе слова ерики и скорики, то есть 37+46=83
потом вычитаем сколько у нас всего получилось ериков и скориков 58(меньше мориков) , то есть 83-58=25. Ответ: 25 слов морики повторялось в тексте

решение
ёрики - 37 раз
скорики - 46 раз
морики=ёрики+скорики-58=37+46-58= 25 раз
Вопрос: В котёл с волшебным зельем Гингема бросила 25 мухоморов, что на 9 больше, чем поганок, и на 17 меньше, чем ложных опят. Сколько всего мухоморов, поганок и ложных опят бросила в котёл Гингема?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1) 25-9=16 поганок
2) 25+17=42 ложных опят 
3) 42+16+25=83 гриба
Вопрос: Повар Джюс испёк круглый пирог и решил разделить его тремя прямыми разрезами на возможно большее число частей. Сколько кусков пирога у него получилось?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)режиж на пополам, кладеш друг на друга
2) Режиж еще ​​раз пополам и кладеш опять друг на друга
3) Режиж третий раз
Вопрос: Кот учёный за день рассказал 16  волшебных сказок и  19 сказок о животных. До полудня  он  рассказал 12 сказок. Сколько сказок рассказал кот после полудня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)16+19=35-рассказал за день.
2)35-12=23-рассказал после полудня.
Ответ:23 сказки.

решение
за день он рассказывает 16+19=35 сказок
ему осталось рассказать 35-12=23 сказки
Вопрос: Длина  стороны   квадрата   5 см.   Начерти   прямоугольник,   длина которого 7 см, а периметр  равен  периметру квадрата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Периметр квадрата  5 х 4 стороны = 20 см
7 х 2 =14 см две длины прямоугольника
20 - 14 = 6 см две ширины прямоугольника
6 : 2 = 3 см ширина прямоугольника.
Чертим прямоугольник со сторонами 7 см и 3 см

Периметр квадрата 5×4=20см
20:2-7=3см ширина прямоугольника
начерти прямоугольник со сторонами 7см и 3см
(7+3)×2=20см периметр

1) 5+5+5+5=20(см)-периметр квадрата,следовательно периметр прямоугольника
2)20-(7+7)=6(см)-две ширины,т.к. 7см-одна длина
3)6:2=3(см)
Ответ: ширина 3 см, а длина 7 см.
Вопрос: Муравей прополз от ромашки до василька 5 дм 6 см, а от василька до муравейника на 18 см меньше. Какое расстояние прополз муравей от ромашки до муравейника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Переведём дм в см, 5дм=50см, 50+6=56см
2) Посчитаем расстояние от василька до муравейника, так как расстояние на 18 см меньше, нужно из 56см вычесть 18 см, 56-18=38
3) Суммируем расстояние от ромашки до василька и от василька до муравейника 56+38=94см

решение
5дм 6см- 56 см
1) 56-18=38(см)-от василька до муравейника.
2) 56+38=94(см)
Ответ: 94 см
Вопрос: Наиболее последовательным представителем цивилизационного подхода к мировому историческому процессу был
 (*ответ*) Тойнби
 К.Маркс
 О.Шпенглер
 М.Вебер
Наиболее ранние следы человеческой деятельности зафиксированы в
 (*ответ*) Африке
 Америке
 Австралии
 Азии
Наиболее ранним представителем рода Homo считается
 (*ответ*) австралопитек
 питекантроп
 синантроп
 неандерталец
Наибольшую популярность Цезарю принесло
 (*ответ*) завоевание Галлии
 отправление должности Первого Понтифика
 подавление заговора Катилины
 победа в битве при Фарсале
Неолитическая революция - это
 (*ответ*) переход к производящему хозяйству
 окончание эпохи матриархата
 использование микролитической техники
 переход от коллективной охоты к индивидуальной
Объединенное монгольское государство в 1206 г. возглавил
 (*ответ*) Чингисхан
 Батый
 Тохтамыш
 Есугей
Османское государство возникло в
 (*ответ*) конце XIII в.
 начале VII в.
 XV в.
 середине XVI в.
Основоположником истории является
 (*ответ*) Геродот
 Полибий
 Демокрит
 Демосфен
Патрициями в Риме являлись
 (*ответ*) потомки коренных жителей Рима
 потомки этрусских завоевателей
 торговая верхушка Рима
 представители жреческого сословия
Первой страной, которую завоевали войска Чингисхана, был (а)
 (*ответ*) Северный Китай
 Корея
 Хорезм
 Киевская Русь
Первые короли франков принадлежали к династии
 (*ответ*) Меровингов
 Каролингов
 Капетингов
 Валуа
Первые Олимпийские игры в Греции состоялись в
 (*ответ*) 776 г. до н.э.
 754 г. до н.э.
 705 г. до н.э.
 743 г. до н.э.
Первые цивилизации возникли
 (*ответ*) в долинах больших рек
 на плоскогорьях
 на перепутье торговых путей
 на морских побережьях
Первые человеческие захоронения относятся к периоду
 (*ответ*) мустье
 верхний палеолит
 нижний палеолит
 мезолит
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: В сражении участвовали 43 чёрных и 37 рыжих муравьев. Из строя выбыли 20 муравьев. Сколько муравьев продолжает сражаться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 способ :
1)43+37=80(м)-сколько всего муравьев
2)80-20=60(м)-осталось муравьев 
Ответ: 60 муравьев сражаются
2 способ:
1)(43+37)-20=60(м)-сражаются
Ответ:60 муравьев сражаются:)

1 способ. Сложить всех муравьев и вычесть тех кто выбыл.
43+37=80-20=60
2 способ. Опять же сложить всех, потом поделить на два и у каждого числа вычесть по 10.
43+37=80 80/2=40 40-10=30 30+30=60

1 способ
43+37=80 (муравьёв) - участвовало всего
80-20=60 (муравьёв) - продолжили сражение

2 способ
43-20=23 (муравья) - продолжили сражение у чёрных
23+37=60 (муравьёв) - продолжили сражение всего

3 способ
37-20=17 (муравьёв) - продолжили сражение у рыжих
43+17=60 (муравьёв) - продолжили сражение всего
Вопрос: Найди  периметр треугольника,  если длина каждой стороны  равна 10 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
10×3=30 см периметр
или 10+10+10=30

решение
10*3=30( см) - периметр треугольника