nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: У шкільному хорі 24 дівчинки, а хлопчиків - у 3 рази менше. Скільки всього дітей у хорі? Заміни число 3 числом 2. Чи зміниться план розв'язування задачі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:          24 + (24 : 3)   
1) 24 : 3 = 8 (д.) – серед дітей стільки хлопчиків.
2) 24 + 8 = 32 (д.) – дітей у хорі.
Відповідь: 32 дитини.

Заміни число 3 числом 2. Чи зміниться план розв'язування задачі?
Розв'язання:          24 + (24 : 2)   
1) 24 : 2 = 12 (д.) – серед дітей стільки хлопчиків.
2) 24 + 12 = 36 (д.) – дітей у хорі.
Відповідь: 36 дитини.
Ні, план розв'язування задачі не зміниться.
Вопрос: Від рулону тканини довжиною 56 м відрізають по 7 м. Скільки розрізів треба зробити, щоб поділити на рівні шматки всю тканину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:          
56 : 7 = 8 (р.) – розрізів треба зробити.
Відповідь: 8 розрізів.
Вопрос: До годівниці прилетіло 12 горобців, а синичок - у 3 рази менше. Скільки всього пташок прилетіло до годівниці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:           12 : 3 + 12 
1) 12 : 3 = 4 (пт.) – серед пташок стільки синичок.
2) 4 + 12 = 16 (пт.) – пташок прилетіло.
Відповідь: 16 пташок.
Вопрос: У ящику було 24 кг картоплі. Уранці звідти взяли 6 кг, а ввечері - у 2 рази менше. Скільки кілограмів картоплі залишилося в ящику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:          24 + 6 + (6 : 2)   
1) 6 : 2 = 3 (кг) – картоплі взяли ввечері.
2) 6 + 3 = 9 (кг) – картоплі взяли протягом дня.
3) 24 - 9 = 15 (кг) – картоплі залишилося в ящику.
Відповідь: 15 кілограмів.
Вопрос: Доба має 24 години. Доросла людина повинна спати третину доби, а дитина — на 2 год більше. Скільки годин повинна спати дитина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:             (24 : 3) + 2  
1) 24 : 3 = 8 (год) – третина доби.
2) 8 + 2 = 10 (год) – годин повинна спати дитина.
Відповідь: 10 годин.
Вопрос: 40- Организации одновременно налоговыми агентами и налогоплательщиками являться
 (*ответ к тесту*) - Могут
- Не могут
- Могут в редких случаях
41- Права, обязанности и ответственность сборщиков налогов и (или) сборов определяются налоговым кодексом,                            
- федеральными законами и законодательными актами субъектов Российской Федерации
- таможенным кодексом
 (*ответ к тесту*) - федеральными законами, законодательными актами субъектов РФ и НПА органов местного самоуправления о налогах 
42- Объектами налогообложения может являться:
 (*ответ к тесту*) - Объект, имеющий стоимостную характеристику, с наличием которого у налогоплательщика возникает обязанность по уплате налога
- Объект, имеющий стоимостную характеристику, относящийся к имуществу, за исключением имущественных прав
- Объект, имеющий стоимостную характеристику и относящийся к имуществу в соответствии с Гражданским кодексом РФ
43- Не признается реализацией товаров ( работ, услуг )
- Их передача на безвозмездной основе
 (*ответ к тесту*) - Изъятие имущества путем конфискации
- Их передача на возмездной основе (в т.ч. обмен товарами)
44- Налоговые органы вправе проверять правильность применения цен по сделкам в случаях
- При их отклонении более чем на 15% уровня цен, применяемых налогоплательщиком по индексации товаров
- Использования в расчетах условных единиц
 (*ответ к тесту*) - При совершении внешнеторговых сделок
45- Рыночной ценой товара (работ, услуг) признается цена:
- Нет правильного ответа
 (*ответ к тесту*) - Сложившаяся при взаимодействии спроса и предложения на рынке идентичных товаров в сопоставимых экономических условиях
- Сложившаяся на рынке идентичных товаров, если покупатель и продавец не являются взаимозависимыми
46- При отсутствии на рынке сделок по идентичным товарам для определения рыночной цены используется:
- Затратный метод
- Метод цен последней реализации
 (*ответ к тесту*) - Затратный метод или метод цен последующей реализации
47- При реализации товаров по государственным регулируемым ценам для целей налогообложения принимаются:
- Рыночные цены и тарифы
 (*ответ к тесту*) - Указанные цены и тарифы
- Рыночные цены, определяемые в соответствии с Налоговым кодексом
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: 3 автобуса вийшло 32 пасажири, після чого в салоні їх залишилося у 8 разів менше, ніж вийшло. Скільки пасажирів було в салоні спочатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:             32 : 8 + 4  
1) 32 : 8 = 4 (п.) – пасажирів залишилося.
2) 32 + 4 = 36 (п.) – пасажирів було спочатку.
Відповідь: 36 пасажирів.
Вопрос: Що важче і на скільки кілограмів: 8 пакетів борошна, по 2 кг в кожному, чи 5 сіток картоплі по 3 кг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:             (2 • 8) – (3 • 5)
1) 2 • 8 = 16 (кг) – маса борошна.
2) 3 • 5 = 15 (кг) – маса картоплі.
16 > 15 – важче борошно.
3) 16 – 15 = 1 (кг) – на стільки важчі пакети з борошном, ніж з картоплею.
Відповідь: важчі пакети з борошном, на 1 кілограм.
Вопрос: Для дитячого садка на 72 грн купили 8 однакових ляльок і на 28 грн — 4 ведмедики. Що дорожче: лялька чи ведмедик — і на скільки гривень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:             (72 : 8) – (28:4)
1) 72 : 8 = 9 (грн) – ціна одної ляльки.
2) 28 : 4 = 7 (грн) – ціна одного ведмедика.
9 > 7 – дорожча лялька.
3) 9 – 7 = 2 (грн) – на стільки гривень дорожча лялька, ніж ведмедик.
Відповідь: дорожча лялька, на 2 гривні.
Вопрос: У Іринки було 9 жовтих кульок, а зелених – у 3 рази більше. Скільки всього кульок було у дівчинки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:             (9 • 3) + 9
1) 9 • 3 = 27 (к.) – було зелених кульок.
2) 27 + 9 = 36 (к.) – всього кульок.
Відповідь: 36 кульок.
Вопрос: Вівці на день давали 3 кг кормів, а корові - на 24 кг більше. У скільки разів більше кормів давали корові, ніж вівці?
Склади обернену задачу із запитанням: «На скільки більше..?».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:             (3 + 24) : 3
1) 3 + 24 = 27 (кг) – кормів давали корові.
2) 27 : 3 = 9 (р.) – у стільки разів більше кормів давали корові, ніж вівці.
Відповідь: у 9 разів.

Склади обернену задачу із запитанням: «На скільки більше..?».
Корові на день давали 27 кг кормів, а вівці - у 9 разів менше. На скільки більше кормів давали корові, ніж вівці?
Розв'язання:              27 - 27 : 9
1) 27 : 9 = 3 (кг) – кормів давали вівці.
2) 27 - 3 = 24 (кг) – на стільки більше кормів давали корові, ніж вівці.
Відповідь: на 24 кілограми
Вопрос: Невідоме число зменшили у 3 рази і дістали 9. Знайди невідоме число.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1 спосіб.
Щоб знайти невідоме ділене, треба частку помножити на дільник або дільник помножити на частку.
27 : 3 = 9,  бо 9 • 3 = 27 або 3 • 9 = 27
Відповідь: 27.
2 спосіб.
⃞ : 3 = 9,  звідси ⃞ = 9 •  3,  ⃞ = 27
Відповідь: 27.
Вопрос: Майстер за 8 год виготовив 48 деталей, а учень за 3 год — 6 таких деталей. У скільки разів більше деталей виготовив за 1 год майстер?
План розв'язування:
1) Скільки деталей виготовив майстер за 1 год?
2) Скільки деталей виготовив учень за 1 год?
3) У скільки разів більше деталей виготовив за 1 год майстер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:             (48 : 8) : (6 : 3) 
1) 48 : 8 = 6 (д.) – деталей виготовив майстер за 1 год.
2) 6 : 3 = 2 (д.) – деталей виготовив учень за 1 год.
3) 6 : 2 = 3 (р.) - у стільки разів більше деталей виготовив за 1 год майстер
Відповідь: у 3 рази.
Вопрос: У ящику 5 кг цукру, а в мішку — в 9 разів більше. З мішка продали 42 кг цукру. Скільки кілограмів цукру ще залишилося продати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:             5 • 9 - 42 
1) 5 • 9 = 45 (кг) – цукру є в мішку.
2) 45 - 42 = 3 (кг) – цукру ще залишилося продати.
Відповідь: 3 кілограми.
Вопрос: На скільки більше осіб може розміститися у восьми чотиримісних човнах, ніж у двох шестимісних?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:         4 • 8 – 6 • 2
1) 4 • 8 = 32 (м.) – є місць або може розміститися осіб у восьми чотиримісних човнах.
2) 6 • 2 = 12 (м.) – є місць або може розміститися осіб у двох шестимісних човнах.
3) 32 - 12 = 20 (м.) – на скільки більше є місць або може розміститися осіб у чотиримісних човнах.
Відповідь: на 20 осіб.
Вопрос: Дві групи учнів пришивали ґудзики. В одній групі було 4 учні, а в другій — 5. Перша група пришила 24 ґудзики, а друга — 25. Яка група працювала краще?
Вказівка. Щоб відповісти на запитання задачі, треба дізнатися, скільки ґудзиків пришив один учень у кожній групі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання   
1) 24 : 4 = 6 (г.) – гудзиків пришив один учень в першій групі.
2) 25 : 5 = 5 (г.) – гудзиків пришив один учень в другій групі.
6 > 5 – перша група працювала краще.
Відповідь: перша група.
Вопрос: 48- Не признаются дивидендами выплаты
- Участникам от организации при распределении прибыли, оставшейся после налогообложения, по принадлежащей участнику доле
- Получаемые в виде процентов по привилегированным акциям
 (*ответ к тесту*) - Получаемые акционерами организации в виде передачи акций этой организации в собственность
49- Обязанность по уплате налога или сбора прекращается:
- С подачей заявления о ликвидации организации
 (*ответ к тесту*) - С уплатой налога или сбора
- Со смертью учредителя организации
50- Обязанность по уплате налога считается исполненной налогоплательщиком с момента:
- Списания банком денежных средств с расчетного счета налогоплательщика
 (*ответ к тесту*) - Предъявления в банк поручения на уплату налога при наличии достаточного денежного остатка на счете налогоплательщика
- Предъявления в банк поручения на уплату налога 
51- Решение о взыскании налога принимается после истечения срока, установленного по уплате налога, но не позднее:
- 90 дней после истечения срока исполнения требования об уплате налога
- 30 дней после истечения срока требования об уплате налога
 (*ответ к тесту*) - 60 дней после истечения срока требования об уплате налога
52- Решение о взыскании налога доводится до сведения налогоплательщика не позднее 
- Двух недель, после вынесения решения о взыскании
- 10 дней, после вынесения решения о взыскании
 (*ответ к тесту*) - 5 дней, после вынесения решения о взыскании необходимых денежных средств
53- Обязанности по уплате налогов, сборов, пеней, штрафов ликвидируемой организации исполняется:
- Учредителями организации
 (*ответ к тесту*) - Ликвидационной комиссией
- Исполнительным органом организации
54- Налоговая ставка представляет собой:
 (*ответ к тесту*) - Величину налоговых начислений на единицу измерения налоговой базы
- Величину, установленную в процентах или других измерениях
- Стоимостную характеристику налоговой базы
55- Если организация создана в период с 1 декабря по 31 декабря, первым налоговым периодом для нее является период:
- Со дня создания до начала календарного года
- С 1 января следующего за годом создания календарного года
 (*ответ к тесту*) - Со дня создания до конца календарного года
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Від першої корови доярка надоїла 6 л молока, а від другої — на 3 л більше. Скільки літрів молока доярка надоїла від двох корів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:          6 + 3 + 6
1) 6 + 3 = 9 (л) – молока надоїла від другої корови.
2) 9 + 6 = 15 (л) – молока надоїла від двох корів.
Відповідь: 15 літрів.
Вопрос: Тарас вирізав 8 трикутників, а квадратів - на З більше. Юрко вирізав 2 трикутники, а квадратів - у 8 разів більше. Хто із хлопчиків вирізав більше фігур?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:             
1) 8 + 3 = 11 (ф.) – всього фігур вирізав Тарас.
2) 2 • 8 = 16 (ф.) – серед фігур стільки було квадратів у Юрка.
3) 16 + 2 = 18 (ф.) – всього фігур вирізав Юрко.
18 > 11 -  більше фігур вирізав Юрко.
Відповідь: Юрко.
Вопрос: Мама закрила 6 банок яблучного соку, по 3 літри в кожній, і 27 л томатного соку. Якого соку більше закрила мама і на скільки літрів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:    27 - (3 • 6)          
1) 3 • 6 = 18 (л) – яблучного соку.
27 > 18 -  більше томатного соку.
2) 27 - 18 = 9 (л) – на стільки літрів більше томатного соку, ніж яблучного.
Відповідь: на 9 літрів більше томатного соку, ніж яблучного.
Вопрос: Периметр трикутника 24 см. Довжина однієї сторони 6 см, а другої - 8 см. Яка довжина третьої сторони?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:    24 - (6 + 8)          
1) 6 + 8 = 14 (см) – довжина двох сторін разом.
2) 24 - 14 = 10 (см) – довжина третьої сторони.
Відповідь: 10 сантиметрів.
Вопрос: Батькові 36 років, а син у 4 рази молодший. На скільки років син молодший від батька?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:    36 - 36 : 4        
1) 36 : 4 = 9 (р.) – років синові.
2) 36 - 9 = 27 (р.) – на стільки років син молодший від батька.
Відповідь: на 27 років.
Вопрос: У чотирьох вазах по 9 айстр. У більшій вазі 7 жоржин. Скільки всього квіток у цих вазах?
На скільки квіток менше у більшій вазі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скільки всього квіток у цих вазах?
Розв'язання:    36 + 9 • 4        
1) 9 • 4 = 36 (кв.) – всього квіток у менших вазах.
2) 36 + 7 = 43 (кв.) – всього квіток у вазах.
Відповідь: 43 квітки.
На скільки квіток менше у більшій вазі?
Розв'язання:     9 • 4  - 7        
1) 9 • 4 = 36 (кв.) – всього квіток у менших вазах.
2) 36 - 7 = 29 (кв.) – на стільки квіток менше у більшій вазі.
Відповідь: на 29 квіток.
Вопрос: З першого куща зібрали 8 кг ягід, з другого - на З кг більше, а з третього — на 2 кг більше, ніж із другого. Скільки кілограмів ягід зібрали з третього куща? На скільки кілограмів більше зібрали з третього куща, ніж із першого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
І спосіб.
Розв'язання:     (8 + 3 + 2) - 8        
1) 8 + 3 = 11 (кг) – ягід зібрали з другого куща.
2) 11 + 2 = 13 (кг) – ягід зібрали з третього куща.
3) 13 – 8 = 5 (кг) - на стільки більше зібрали з третього куща.
Відповідь: 13 кілограмів, на 5 кілограмів більше.
Розв'язання:     (3 + 2 + 8) - 8
1) 3 + 2 = 5 (кг) – на стільки більше ягід зібрали з третього куща, ніж з першого.
2) 5 + 8 = 13 (кг) – ягід зібрали з третього куща.
3) 13 – 8 = 5 (кг) - на стільки більше зібрали з третього куща.
Відповідь:  13 кілограмів, на 5 кілограмів більше.
Вопрос: Із чотирьох однакових квадратів склали один великий. Знайди його периметр, якщо периметр малого квадрата 8 см. Накресли великий і один малий квадрати.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      (8 : 4) • 2 • 4

Оскільки периметр квадрата – це сума довжин всіх чотирьох сторін квадрата, тоді  
1) 8 : 4 = 2 (см) – довжина сторони малого квадрата.

Оскільки малі квадрати однакові, тоді сторона великого квадрата 
2) 2 • 2 = 4 (см) – довжина сторони великого квадрата.

Периметр великого квадрата – це сума всіх чотирьох сторін, тоді
3) 4 • 4 = 16 (см) – периметр великого квадрата.
Відповідь:  16 см.

Розв'язання:
8 : 4 = 2 (см) - довжина одної сторони малого квадрата.
2 + 2 = 4 (см) - довжина одної сторони великого квадрата.
4 • 4 = 16 (см) - периметр великого квадрата.
Відповідь: 16 см.
 
У скільки разів сума периметрів малих квадра­тів більша за периметр великого квадрата?
Розв'язання:
8 • 4 = 32 (см) - сума периметрів малих квадратів.
8 : 4 = 2 (см) - довжина одної сторони малого квадрата.
2 + 2 = 4 (см) - довжина одної сторони великого квадрата.
4 • 4 = 16 (см) - периметр великого квадрата.
32 : 16 = 2 у стільки разів сума периметрів малих квадратів більша за периметр великого квадрата.
Відповідь : у 2 рази.
Вопрос: Кравчиня пошила 6 підковдр, витрачаючи по 4 м на кожну, і в неї залишилося ще 12 м тканини. Скільки тканини було у кравчині спочатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      4 • 6 + 12
1) 4 • 6 = 24 (м) – пішло тканини на підковдри.
2) 24 + 12 = 36 (м) – тканини було спочатку.
Відповідь:  36 метрів.
Вопрос: У новому будинку 72 квартири. Восьма частина квартир — чотирикімнатні, а решта - трикімнатні. Скільки в будинку трикімнатних квартир?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      72 - 72 : 8
1) 72 : 8 = 9 (кв.) – є чотирикімнатних квартир в будинку.
2) 72 - 9 = 63 (кв.) – є трикімнатних квартир в будинку.
Відповідь:  63 квартири.
Вопрос: 56- Нормы законодательства о налогах и сборах, определяющие порядок и условия применения льгот :
 (*ответ к тесту*) - Не могут носить индивидуального характера
- Могут носить индивидуальный характер, включая возможность не уплачивать налог или сбор
- Могут носить индивидуальный характер, включая возможность уплачивать налог или сбор в меньшем размере
57- Изменение срока уплаты налога может осуществляться в форме:
- Предоставления льгот
 (*ответ к тесту*) - Инвестиционного налогового кредита
- Ходатайства органов местного самоуправления
58- Решение о предоставлении рассрочки по уплате налога вступает в действие:
 (*ответ к тесту*) - Со дня, установленного в этом решении
- Не позднее 10 дней со дня, установленного в этом решении
- В трехдневный срок со дня его получения плательщиком
59- Налоговый кредит представляет собой изменение срока уплаты налога на срок:
- От 3 месяцев до 2 лет
- От 1 месяца до 1 года
 (*ответ к тесту*) - От 3 месяцев до 1 года
60- Инвестиционный налоговый кредит может быть предоставлен:
 (*ответ к тесту*) - По налогу на прибыль
- По налогу на добавленную стоимость
- По налогу на доход физических лиц
61- Извещение об отмене решения об отсрочке или рассрочке считается полученным:
- По истечении 10 дней с даты направления заказного письма
 (*ответ к тесту*) - По истечении 6 дней с даты отправления заказного письма
- По истечении 5 дней с даты направления заказного письма
62- Требование по уплате налога считается полученным:
 (*ответ к тесту*) - По истечении 6 дней с даты направления заказного письма
- По истечении 10 дней с даты направления заказного письма
- По истечении 14 дней с даты направления заказного письма
63- Требование об уплате налога должно быть направлено налогоплательщику:
- Не позднее одного месяца после наступления срока уплаты налога
- Не позднее двух месяцев после наступления срока уплаты налога
 (*ответ к тесту*) - Не позднее трех месяцев после наступления срока уплаты налога
64- Исполнение обязанности по уплате налогов может обеспечиваться следующим способом 
 (*ответ к тесту*) - Пеней
- Штрафом
- Конфискацией имущества налогоплательщика
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: На складі було 48 березових і 36 соснових колод. На дошки розпиляли всі березові колоди і четверту частину соснових. Скільки всього колод розпиляли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      48 + 36 : 4
1) 36 : 4 = 9 (к.) – розпиляли соснових колод.
2) 48 + 9 = 57 (к.) – всього колод ропиляли.
Відповідь:  57 колод.
Вопрос: Як зміниться добуток 9 • а, якщо число а збільшити в 3 рази; зменшити в 3 рази?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Якщо а збільшити в 3 рази, тоді добуток 9 • 3 • а збільшиться в 3 рази.
Якщо а зменшити в 3 рази, тоді добуток 9 • а : 3 зменшиться в 3 рази.
Вопрос: У кошику було 16 кг яблук. Взяли четверту частину яблук. Скільки кілограмів яблук залишилось у кошику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      16 - 16 : 4
1) 16 : 4 = 4 (кг) – взяли яблук або становить четверту частину.
2) 16 - 4 = 12 (кг) – яблук залишилося.
Відповідь:  12 кілограмів.
Вопрос: У квітнику посадили 5 рядків тюльпанів по 9 цибулин у кожному. Залишилося посадити ще 54 цибулини. Скільки цибулин треба було посадити?
На скільки цибулин більше залишилося, ніж посадили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      9 • 5 + 54
1) 9 • 5 = 45 (ц.) – посадили цибулин тюльпанів.
2) 45 + 54 = 100 (ц.) – цибулин треба було посадити.
Відповідь:  100 цибулин.

На скільки цибулин більше залишилося, ніж посадили?
Розв'язання:      54 - 9 • 5
1) 9 • 5 = 45 (ц.) – посадили цибулин тюльпанів.
2) 54 - 45 = 9 (ц.) – на стільки цибулин більше залишилося, ніж посадили.
Відповідь:  на 9 цибулин.
Вопрос: Три брати впіймали 41 карася. Коли один відклав для юшки 7 карасів, другий 3, а третій 4, то в кожного брата залишилася однакова кількість рибин. Скільки карасів упіймав кожний брат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      
1) 7 + 3 + 4 = 14 (к.) – всього карасиків відклали для юшки.
2) 41 – 14 = 27 (к.) – залишилося карасиків.
3) 27 : 3 = 9 (к.) – мав карасиків кожен з хлопців порівно.
4) 9 + 7 = 16 (к.) – карасиків упіймав перший брат.
5) 9 + 3 = 12 (к.) – карасиків упіймав другий брат.
6) 9 + 4 = 13 (к.) – карасиків упіймав третій брат.
Відповідь:  16 карасиків, 12 карасиків, 13 карасиків.
Вопрос: У дитячий садок привезли яблука. Після того як протягом 5 днів витрачали по 9 кг яблук щодня, залишилося 8 кг. Скільки кілограмів яблук привезли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      9 • 5 + 8
1) 9 • 5 = 45 (кг) – яблук витратили.
2) 45 + 8 = 53 (кг) – яблук привезли.
Відповідь:  53 кілограми.
Вопрос: 36 м зменш у 9 разів; знайди дев'яту частину від 45 кг; знайди, у скільки разів 9 менше від 72.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
36 : 9 = 4 (м) 
45 : 9 = 5 (кг)
72 : 9 = 8

36 м зменши у 9 разів; знайди дев'яту частину від 45 кг; знайди, у скільки разів 9 менше від 72; розв'яжи рівняння х • 9 = 72.
Розв'язання:
36 м : 9 = 4 м
45 кг : 9 = 5 кг
72 : 9 = 8
 
х • 9 = 72
х = 72 : 9
х = 8
8 • 9 = 72
Вопрос: У хлопчика було 36 наклейок з автомобілями і 27 — з літаками. Він наклеїв їх в альбом, по 9 наклейок на сторінку. Скільки сторінок в альбомі зайняли наклейки? Розв'яжи задачу двома способами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 спосіб.
Розв'язання:      (36 + 27) : 9
1) 36 + 27 = 63 (н.) – всього наклейок було у хлопчика.
2) 63 : 9 = 7 (ст.) – сторінок в альбомі.
Відповідь:  7 сторінок.
2 спосіб.    
Розв'язання:  36 : 9 + 27 : 9
1) 36 : 9 = 4 (ст.) – сторінок в найлеках з автомобілями.
2) 27 : 9 = 3 (ст.) – сторінок в наклейках з літаками.
3) 4 + 3 = 7 (ст.) – сторінок в альбомі.
Відповідь:  7 сторінок.
Вопрос: Перше число 12, друге 36, а третє — в 9 разів менше від другого. Знайди суму цих чисел. На скільки третє число менше від суми всіх чисел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      12 + 36 + 36 : 9 ;   (12 + 36 + 36 : 9) – 4 
1) 36 : 9 = 4 – третє число.
2) 12 + 36 + 4 = 52 – сума всіх чисел.
3) 52 – 4 = 48 -  на стільки третє число менше від суми всіх чисел.
Відповідь:  на 48.
Вопрос: У двох ящиках було 36 кг цвяхів і 12 кг цвяхів. Усі цвяхи розклали в пакети, по 6 кг у кожний. Скільки витратили пакетів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 спосіб.
Розв'язання:      (36 + 12) : 6
1) 36 + 12 = 48 (кг) – цвяхів було в двох ящиках разом.
2) 48 : 6 = 8 (п.) – витратили пакетів.
Відповідь:  8 пакетів.
2 спосіб.    
Розв'язання:  36 : 6 + 12 : 6
1) 36 : 6 = 6 (п.) – витратили пакетів на  цвяхи з першого ящика.
2) 12 : 6 = 2 (п.) – витратили пакетів на цвяхи з другого ящика.
3) 6 + 2 = 8 (п.) – всього пакетів витратили.
Відповідь:  8 пакетів.
Вопрос: 65- При наличии решения о приостановлении операций по счетам организации, банк:
 (*ответ к тесту*) - Не может открывать этой организации новые счета
- Может открывать этой организации новые счета
- Может открывать этой организации новые счета по согласованию с налоговым органом
66- Арест на все имущество налогоплательщика-организации:
- Не может быть наложен
 (*ответ к тесту*) - Может быть наложен
- Может быть наложен по согласованию руководителя организации с руководителем налогового или таможенного органа
67- Налоговый орган обязан проинформировать налогоплательщика по решению о зачете излишне уплаченного налога:
- Не позднее 10 дней со дня подачи заявления о зачете
 (*ответ к тесту*) - Не позднее 14 дней со дня подачи заявления о зачете
- Не позднее 1 месяца со дня подачи заявления о зачете
68- Исковое заявление о возврате излишне взысканного налога может быть подано в суд:
- В течение трех лет
 (*ответ к тесту*) - В течение трех лет, со дня, когда лицо узнало или должно было узнать о факте излишне взысканного налога
- В течение двух лет, со дня, когда лицо узнало или должно было узнать о факте излишне взысканного налога
69- Налоговая декларация может быть представлена в налоговый орган:
- По почте
- Лично налогоплательщиком
 (*ответ к тесту*) - По почте или лично налогоплательщиком
70- Участниками налогового контроля являются:
- Налоговые органы
- Налоговые органы и органы государственных внебюджетных фондов
 (*ответ к тесту*) - Налоговые органы, органы государственных внебюджетных фондов и таможенные органы
71- Заявление о постановке на учет организации подается в налоговый орган:
 (*ответ к тесту*) - По месту нахождения
- По месту нахождения принадлежащего имущества
- По месту нахождения структурных подразделений
72- ИНН - это
- Индивидуальный номер налогоплательщика
 (*ответ к тесту*) - Идентификационный номер налогоплательщика
- Индивидуальный налог налогоплательщика
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Запиши вирази і знайди їх значення.
1) Різницю чисел 90 і 18 зменшити в 9 разів.
2) 40 збільшити на добуток чисел 9 і 6.
3) Частку чисел 81 і 9 зменшити в 3 рази.
4) Знайти суму часток чисел 72 і 8 та 45 і 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
1) (90 – 18) : 9 = 8
2) 40 + 9 • 6 = 94
3) (81 : 9) : 3 = 3
4) 72 : 8 + 45 : 9 = 14
Вопрос: У баку було 72 л пального. Двигун працював 9 год, витрачаючи по 6 л щогодини. Скільки літрів пального залишилося в баку?
Склади подібну задачу про розливання соку в банки за виразом 24 – 2 • 9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:       72 – 6 • 9 
1) 6 • 9 = 54 (л) – витратили пального.
2) 72 – 54 = 18 (л) – пального залишилося в баку.
Відповідь:  18 літрів.

Склади подібну задачу про розливання соку в банки за виразом 24 – 2 • 9.
У каструлі було 24 л соку. Частину соку розлили в 9 банок по 2 літри в кожну. Скільки літрів соку залишилося в каструлі?
Розв'язання:       24 – 2 • 9 
1) 2 • 9 = 18 (л) – розлили сік у банки.
2) 24 – 18= 6 (л) – соку залишилося в каструлі.
Відповідь:  6 літрів.
Вопрос: У швейній майстерні було З0 м шовку. Коли пошили кілька суконь, витративши на кожну по 3 м, то залишилося 9 м шовку. Скільки пошили суконь?
План розв'язування:
1) Скільки метрів шовку витратили на всі сукні?
2) Скільки пошили суконь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:       (30 – 9) : 3
1) 30 – 9 = 21 (м) – шовку витратили на всі сукні.
2) 21 : 3 = 7 (с.) – пошили суконь.
Відповідь:  7 суконь.
Вопрос: У теніс грало 4 хлопчики, а у волейбол — на 8 хлопчиків більше. У скільки разів більше хлопчиків грало у волейбол, ніж у теніс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:       (4 + 8) : 4
1) 4 + 8 = 12 (хл.) – хлопчиків грало у волейбол.
2) 12 : 4 = 3 (р.) – у стільки разів більше хлопчиків грало у волейбол, ніж у теніс.
Відповідь:  у 3 рази.
Вопрос: У хлопчика було 20 паличок. Він склав кілька окремих трикутників, і в нього залишилось 11 паличок. Скільки трикутників склав хлопчик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:       (20 – 11) : 3
1) 20 – 11 = 9 (п.) – паличок використав для складання трикутників.
2) 9 : 3 = 3 (тр.) – трикутників склав хлопчик.
Відповідь:  3 трикутники.
Вопрос: З 54 см дроту склали рівносторонні трикутник і шестикутник. Довжини сторін трикутника і шестикутника однакові. Знайди довжину однієї сторони.
Знайди периметри трикутника і шестикутника. 
Порівняй їх суму із довжиною дроту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      54 : (3 + 6)
1) 3 + 6 = 9 (ст.) – кількість сторін в трикутника і шестикутника разом.
2) 54 : 9 = 6 (см) – довжина одної сторони.
Відповідь:  6 сантиметрів.
Знайди периметри трикутника і шестикутника. 
Розв'язання:   
Пригадаймо, периметр многокутника – це сума довжин всіх сторін многокутника.
6 + 6 + 6 = 6 • 3 = 18 (см) – периметр трикутника.
6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 6 • 6 = 36 (см) – периметр шестикутника.
Відповідь:  18 сантиметрів, 36 сантиметрів.
Порівняй їх суму із довжиною дроту.
Розв'язання:   
18 + 36 = 54 (см) – сума периметра трикутника і шестикутника разом.
54 = 54 – однакова.
Відповідь:  однакова.
Вопрос: У класі було 22 хлопчики і 16 дівчаток. 20 хлопчиків і 10 дівчаток вийшли на подвір'я. Кого більше залишилося в класі — хлопчиків чи дівчаток? У скільки разів більше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      (16 – 10) : (22 - 20)
1) 22 – 20 = 2 (д.)  - серед дітей залишилося хлопчиків.
2) 16 – 10 = 6 (д.) – серед дітей залишилося дівчаток.
    6 > 2 – дівчаток залишилося більше, ніж хлопчиків.
3) 6 : 2 = 3 (р.) -  у стільки разів більше залишилося дівчаток.
Відповідь: залишилося у 3 рази більше дівчаток.
Вопрос: Висота липи 6 м, а сосна на 18 м вища. У скільки разів сосна вища за липу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      (6 + 18) : 6
1) 6 + 18 = 24 (м)  - висота сосни.
2) 24 : 6 = 4 (р.) – у стільки разів сосна вища за липу.
Відповідь: у 4 рази.
Вопрос: Для приготування будівельної суміші взяли 27 кг піску, а вапна — у 3 рази менше. На скільки кілограмів менше взяли вапна, ніж піску?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      27 : 3 - 9
1) 27 : 3 = 9 (кг)  - взяли вапна.
2) 27 – 9 = 18 (кг) – на стільки менше взяли вапна.
Відповідь: на 18 кілограмів.
Вопрос: За літо господарка виростила 98 птахів. Курей і качок було 77, а качок і гусей — 64. Скільки курей, гусей і качок окремо виростила господарка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      
1) 98 - 77 = 21 (пт.)  - було гусей.
2) 98 – 64 = 34 (пт.) – було курей.
Кількість качок можна знайти трьома способами.
1-й спосіб.
3) 77 – 34 = 43 (пт.) – було качок.
2-й спосіб.
3) 64 – 21 = 43 (пт.) – було качок.
3-й спосіб.
3) 21 + 34 = 55 (пт.) – було гусей і курей разом.
4) 98 – 55 = 43 (пт.) – було качок.
Відповідь: 34 курей, 21 гуску, 43 качок.
Вопрос: 73- Налоговый орган обязан выдать свидетельство о постановке налогоплательщика на учет:
 (*ответ к тесту*) - В течение 5 дней со дня подачи налогоплательщиком документов
- В течение 10 дней со дня подачи налогоплательщиком документов
- В течение 30 дней со дня подачи налогоплательщиком документов
74- Акт выездной налоговой проверки должен быть подготовлен
- В пятидневный срок с момента составления справки о проверке
 (*ответ к тесту*) - Не позднее двух месяцев после составления справки о проведенной проверке
- В течение 14 дней
75- Налоговая проверка может проводиться:
 (*ответ к тесту*) - За три календарных года деятельности налогоплательщика, предшествовавшие году проведения проверки
- За три года деятельности, за исключением случаев проверки в связи с реорганизацией или ликвидацией налогоплательщика
- За три года деятельности, предшествовавшие году проверки, за исключением случаев повторной выездной проверки
76- Возможные налоговые проверки могут проводиться в отношении:
 (*ответ к тесту*) - Всех налогоплательщиков, плательщиков сборов и налоговых агентов
- Организаций и индивидуальных предпринимателей
- Всех налогоплательщиков налогов и сборов, за исключением налоговых агентов
77- Камеральная налоговая проверка проводится со дня представления налогоплательщиком налоговой декларации и документов в:
- Срок не позднее двух месяцев
 (*ответ к тесту*) - Течение трех месяцев
- Течение трех месяцев, за исключением случаев необходимости ее продления по решению руководителя налогового органа
78- Камеральные налоговые проверки проводятся уполномоченными должностными лицами:
- На основании решения руководителя налогового органа
 (*ответ к тесту*) - Без специального решения руководителя налогового органа
- На основании уведомления налогоплательщика
79- Выездная налоговая проверка не может продолжаться:
- Более трех месяцев
 (*ответ к тесту*) - Более двух месяцев, если иное не установлено Налоговым кодексом
- Более срока, указанного в решении руководителя налогового органа
80- Лицо, которому адресовано требование о предоставлении документов, обязано направить или выдать их налоговому органу:
 (*ответ к тесту*) - В пятидневный срок
- В десятидневный срок
- В тридцатидневный срок
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Купили 5 кг яблук по 9 грн і кілограм ківі за 18 грн. Яка вартість покупки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      5 • 9 + 18
1) 5 • 9 = 45 (грн)  - вартість яблук.
2) 45 + 18 = 63 (грн) – вартість покупки.
Відповідь: 63 гривні.
Вопрос: Ширина прямокутника в 3 рази менша від його довжини. Знайди периметр прямокутника, якщо його довжина 12 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      
1) 12 : 3 = 4 (см)  - ширина прямокутника.
Пригадаймо: периметр прямокутника – це сума довжин всіх сторін.
2) 12 + 12 + 4 + 4 = 32 (см) – периметр прямокутника.
Відповідь: 32 сантиметри.
Вопрос: Перший муляр за 6 хв уклав 54 цеглини. Другий муляр за 5 хв уклав 35 цеглин. На скільки менше цеглин укладав другий муляр за хвилину?
План розв'язування:
1) Скільки цеглин укладав перший муляр за 1 хв?
2) Скільки цеглин укладав другий муляр за 1 хв?
3) На скільки менше цеглин укладав другий муляр за хвилину?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:                  54 : 6 – 35 : 5
1) 54 : 6 = 9 (ц.)  - цеглин укладав перший муляр за 1 хв.
2) 35 : 5 = 7 (ц.) – цеглин укладав другий муляр за 1 хв.
3) 9 – 7 = 2 (ц.) – на стільки менше цеглин укладав другий муляр за хвилину.
Відповідь: на 2 цеглини.
Вопрос: У дівчинки стільки ж сестер, скільки братів. Брат сказав, що має 3 сестри. Скільки всього дітей у сім'ї?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:
Якщо брат має 3 сестри, то у дівчинки дві сестри, бо вона є однією з цих трьох дівчат, тому дівчинка має  2 братів, отже, дітей у сім'ї 3 + 2 = 5 (д.).
Відповідь: 5 дітей.
Вопрос: В одному мішку було 48 кг цибулі, а в іншому — 24 кг. Частину цибулі розклали в 5 ящиків, по 8 кг у кожний. Скільки кілограмів цибулі ще треба розкласти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 спосіб.
Розв'язання:               (48 + 24) – 8 • 5
1) 48 + 24 = 72 (кг) – всього цибулі у мішках.
2) 8 • 5 = 40 (кг)  - цибулі розклали.
3) 72 – 40 = 32 (кг) – цибулі ще треба розкласти.
Відповідь: 32 кілограми.
2 спосіб.
Розв'язання:              (48 – 8 • 5) + 24
1) 8 • 5 = 40 (кг)  - цибулі розклали.
2) 48 – 40 = 8 (кг) – залишилося цибулі у першому мішку (якщо розклали  у ящики з нього).
3) 8 + 24 = 32 (кг) – цибулі ще треба розкласти.
Відповідь: 32 кілограми.
Вопрос: Вартість трьох іграшок 80 грн. Лялька й пінгвін коштують 50 грн, а м'яч і пінгвін — 55 грн. Скільки гривень коштує кожна іграшка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:      
1) 80 - 50 = 30 (грн)  - коштує м'яч.
2) 80 – 55 = 25 (грн) – коштує лялька.
Вартість пінгвіна можна знайти трьома способами.
1-й спосіб.
3) 50 – 25 = 25 (грн) – коштує пінгвін.
2-й спосіб.
3) 55 – 30 = 25 (грн) – коштує пінгвін.
3-й спосіб.
3) 30 + 25 = 55 (грн) – коштують м'яч і лялька разом.
4) 80 – 55 = 25 (грн) – коштує пінгвін.
Відповідь: 30 гривень м'яч, 25 гривень лялька, 25 гривень пінгвін.
Вопрос: У парк привезли 33 кущі троянд. Коли на кількох малих клумбах посадили по 6 кущів, то залишилося ще 15 кущів. Скільки було малих клумб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:               (33 – 15) : 6
1) 33 - 15 = 18 (к.)  - всього кущів посадили.
2) 18 : 6 = 3 (кл.) – було малих клумб.
Відповідь: 3 клумби.
Вопрос: 22 грудня в Києві день триває 8 год. Скільки годин у цю добу триває ніч?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доба (день, ніч) триває 24 год, тому
24  - 8 = 16 год - триває ніч.
Вопрос: Паливний бак мотоцикла вміщує 10 л пального. Заправили 7 мотоциклів. Скільки літрів пального залишилось, якщо в бочці було 100 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:         100 – 10 • 7   
1) 10 • 7 = 70 (л)  - пального пішло на заправлення 7 мотоциклів.
2) 100 – 70 = 30 (л.) – пального залишилося.
Відповідь: 30 літрів.
Вопрос: 24 кг меду розлили порівну у 8 банок, а ще З0 кг — порівну в 6 бідонів. На скільки кілограмів меду було більше в бідоні, ніж у банці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:         30 : 6 – 24 : 8   
1) 24 : 8 = 3 (кг)  - меду в одній банці.
2) 30 : 6 = 5 (кг) – меду в одному бідоні.
3) 5 – 3 = 2 (кг) -  на стільки меду було більше в бідоні, ніж у банці.
Відповідь: на 2 кілограми.
Вопрос: 81- Выемка документов и предметов осуществляется на основании:
- Постановления должностного лица налогового органа, производившего выездную налоговую проверку
- Мотивированного постановления должностного лица налогового органа, проводившего выездную налоговую проверку
 (*ответ к тесту*) - Мотивированного постановления должностного лица, утвержденного руководителем (его заместителем) налогового органа
82- Под предложением добровольно уплатить штрафные санкции налогоплательщиком понимается
- Вручение ему акта выездной налоговой проверки
- Направление ему решения по акту выездной налоговой проверки
 (*ответ к тесту*) - Направление ему требования налогового органа об их уплате
83- Убытки, причиненные налогоплательщику правомерными действиями должностных лиц налоговых органов:
- Возмещению не подлежат, за исключением случаев, предусмотренных Налоговым кодексом
- Возмещаются в полном объеме, включая упущенную выгоду
 (*ответ к тесту*) - Возмещению не подлежат, за исключением случаев, предусмотренных федеральными законами
84- К налоговой тайне относятся сведения:
- Разглашенные с разрешения налогоплательщика
- О нарушениях законодательства о налогах и сборах и мерах ответственности за эти нарушения
 (*ответ к тесту*) - Об уставном капитале (фондах) организации
85- Физическое лицо может быть привлечено к налоговой ответственности:
 (*ответ к тесту*) - С шестнадцатилетнего возраста
- С восемнадцатилетнего возраста
- С момента получения дохода
86- Различают следующие формы вины при совершении налогового правонарушения:
 (*ответ к тесту*) - Совершено умышлено
- Совершено по необходимости
- Совершено неосознанно
87- Обстоятельствами, исключающими вину в совершении налогового правонарушения, признаются:
- Совершение налогового правонарушения физическим лицом, которое не могло представить в срок декларации
 (*ответ к тесту*) - Совершение деяния, содержащего признаки налогового правонарушения, вследствие стихийного бедствия или других ЧП. 
- Выполнение налогоплательщиком или налоговым агентом разъяснений по вопросам применения налогового законодательства
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: За 8 год токар виготовив 40 деталей. Скільки деталей він виготовляв за 1 год? за 3 год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання: 
40 : 8 = 5 (д.)  - деталей виготовляв за 1 год.
Відповідь: 5 деталей.
Скільки деталей він виготовляв за 3 год?
Розв'язання: 
1) 40 : 8 = 5 (д.)  - деталей виготовляв за 1 год.
2) 5 • 3 = 15 (д.) – деталей виготовляв за 3 год.
Відповідь: 15 деталей.

Склади обернені задачі.
Задача 1. За 1 год токар виготовляв 5 деталей. Скільки деталей він виготовив за 8 год?
Розв'язання: 
5 • 8 = 40 (д.)  - деталей виготовив за 8 год.
Відповідь: 40 деталей.
Задача 2. За 1 год токар виготовляв 5 деталей. Скільки деталей він виготовив за 3 год?
Розв'язання: 
5 • 3 = 15 (д.)  - деталей виготовив за 3 год.
Відповідь: 15 деталей.
Вопрос: До збірки увійшло 45 творів письменника. З них 2 оповідання, нарисів - у 10 разів більше, ніж оповідань, а решту становили вірші. Скільки віршів увійшло до збірки творів?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:   45 - (2 • 10 + 2)
1) 2 • 10 = 20 (тв.) – серед творів стільки нарисів.
2) 20 + 2 = 22  (тв.) – серед творів стільки оповідань і нарисів разом.
3) 45 – 22 = 23 (тв.) – віршів увійшло до збірки.
Відповідь: 23 вірші.
Вопрос: Знайди 2 числа, одне з яких у 10 разів менше від їх добутку, а друге менше від їх добутку в 4 рази.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Числа 4 і 10.
4 • 10 = 40, перше число менше від їх добутку у 10 разів, бо 40 : 4 = 10, а друге - у 4 рази, бо 40 : 10 = 4.
Вопрос: Коли Оксанка прочитала 6 сторінок книжки, їй залишилося читати в 10 разів більше. Скільки сторінок у книжці?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:   6 • 10 + 6
1) 6 • 10 = 60 (ст.) – сторінок залишилося прочитати.
2) 60 + 6 = 66 (ст.) – сторінок у книжці.
Відповідь: 66 сторінок.
Вопрос: Учні посадили 2 ряди жовтих айстр по 10 у кожному, а білих - у 2 рази менше. Скільки всього посадили айстр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:       2 • 10 + 20 : 2
1) 2 • 10 = 20 (шт.) – посадили жовтих айстр.
2) 20 : 2 = 10 (шт.) – посадили білих айстр.
3) 20 + 10 = 30 (шт.) – всього айстр посадили.
Відповідь: 30 айстр.
Вопрос: На одному боці вулиці побудували 9 будинків по 4 квартири, а на другому - 3 таких будинки. Скільки всього квартир побудували?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:       4 • 9 + 4 • 3
1) 4 • 9 = 36 (кв) –  квартир у будинках на одному боці.
2) 4 • 3 = 12 (кв.) – квартир у будинках на другому боці.
3) 36 + 12 = 48 (кв.) – всього квартир побудували.
Відповідь: 48 квартир.
Вопрос: Розглянь дані вимірювання зросту малюків і запиши зріст кожного у дециметрах і сантиметрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання.
Максимко:  95 см = 90 см + 5 см = 9 дм + 5 см = 9 дм 5 см.
Інна:  80 см = 8 дм.
Петрик: 85 см = 80 см + 5 см = 8 дм + 5 см = 8 дм 5 см.
Даринка: 90 см = 9 дм.
Вопрос: На свято Великодня до класу прийшли гості: 18 дорослих, а дошкільнят - у 6 разів менше. Скільки всього гостей прийшло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:       18 : 6 + 18
1) 18 : 6 = 3 (г.) - серед гостей стільки дошкільнят.
2) 3 + 18 = 21 (г.) – всього гостей прийшло.
Відповідь: 21 гість.
Вопрос: Коли на одній зупинці з автобуса вийшло 15 пасажирів, а на другій — у 3 рази менше, то в салоні залишилося 18 пасажирів. Скільки пасажирів було в автобусі спочатку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:       18 + (15 : 3 + 15)
1) 15 : 3 = 5 (п.) – пасажирів вийшло на другій зупинці.
2) 5 + 15 = 20 (п.) – пасажирів вийшло на двох зупинках разом.
3) 18 + 20 = 38 (п.) – пасажирів було в автобусі спочатку.
Відповідь: 38 пасажирів.
Склади блок-схему міркувань.
1. Скільки пасажирів вийшло на другій зупинці?
2. Скільки пасажирів вийшло на двох зупинках разом?
3. Скільки пасажирів було в автобусі спочатку?
Вопрос: Склади і розв'яжи задачі за виразами.     1) 40 - (6 + 4)           2) 40 : 5 - З
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Задача. На поштове відділення надійшло 40 конвертів. До обіду продали 6 конвертів, а після обіду - 4. Скільки конвертів залишилося наприкінці дня?
Розв'язання:       40 - (6 + 4)
1) 6 + 4 = 10 (к.) – конвертів продали протягом дня.
2) 40 - 10 = 30 (к.) – конвертів залишилося.
Відповідь: 30 конвертів.
Задача.  У мами було 40 грн. В магазині вона купила морозиво за 6 грн і льодик за 4 грн. Скільки грошей залишилося у мами?
Розв'язання:       40 - (6 + 4)
1) 6 + 4 = 10 (грн) – вартість покупки.
2) 40 - 10 = 30 (грн) – грошей залишилося.
Відповідь: 30 гривень.
2) Задача. На поштове відділення надійшло 40 конвертів. До обіду продали 3 конверти, а після обіду - у 5 разів менше, ніж надійшло спочатку. На скільки більше продали конвертів після обіду, ніж до обіду?
Розв'язання:       40 : 5 - З
1) 40 : 5 = 8 (к.) – конвертів продали після обіду.
2) 8 - 3 = 5 (к.) – на стільки більше конвертів продали після обіду.
Відповідь: на 5 конвертів.
Задача.  У мами було 40 грн. За льодик вона  заплатила 3 грн, а за морозиво - у 5 разів менше, ніж було грошей в неї спочатку. На скільки більше коштує морозиво, ніж льодик?
Розв'язання:        40 : 5 - З
1) 40 : 5 = 8 (грн) – коштує морозиво.
2) 8 - 3 = 5 (грн) – на стільки більше коштує морозиво, ніж льодик.
Відповідь: на 5 гривень.
Вопрос: 88- Пени за несвоевременное исполнение поручения налогоплательщика или налогового агента взыскивается с банка:
- На основании решения суда
- В бесспорном порядке на основании уведомления налогового органа по решению руководителя
 (*ответ к тесту*) - В бесспорном порядке на основании инкассового поручения, направленного по решению руководителя налогового органа
89- Налогооблагаемой базой для исчисления НДС по импортным подакцизным товарам является:
 (*ответ к тесту*) - Таможенная стоимость + таможенная пошлина + акциз
- Таможенная стоимость
- Таможенная стоимость + акциз
90- Нулевая процентная ставка НДС применяется в отношении:
 (*ответ к тесту*) - Экспортируемых товаров за пределами таможенной территории РФ
- Импортируемых товаров через таможенную территорию РФ
91- По операциям, облагаемым по ставке 0%, суммы входящего НДС, уплаченные по товарам (работам, услугам):
 (*ответ к тесту*) - Подлежат вычету
- Не подлежат вычету
92- Физические лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью без образования юридического лица:
 (*ответ к тесту*) - Являются плательщиками НДС
- Являются плательщиками НДС, если сумма НДС выделена в соответствующих платежных и расчетных документах
- Освобождены от уплаты НДС
93- Налог на добавленную стоимость (НДС) – это форма изъятия в бюджет части
 (*ответ к тесту*) - добавленной стоимости - разницы между стоимостью реализованных товаров и стоимостью затрат, отнесенных на издержки 
- прибыли, создаваемой на стадии реализации продукции 
- выручки предприятия, полученной от реализации товаров, работ, услуг
94- К каким видам налогов относится НДС?
 (*ответ к тесту*) - К федеральным косвенным
- К федеральным прямым
- К региональным косвенным
- К местным прямым
95- Какая доля общей суммы собранного НДС зачисляется в федеральный бюджет?
 (*ответ к тесту*) - 100%, если иное не предусмотрено федеральным законом
- 70%
- Доля НДС, зачисляемого в федеральный бюджет, устанавливается ежегодно Федеральным законом о федеральном бюджете на предстоящий год
Категория: экономические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: У бак машини залили 60 л бензину, а мопеда — на 50 л менше. У скільки разів менше бензину залили в бак мопеда?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв'язання:       60 : (60 - 50) 
1) 60 – 50 = 10 (л.) – бензину залили у бак мопеда.
2) 60 : 10 = 6 (р.) -  у стільки разів менше бензину залили в бак мопеда.
Відповідь: у 6 разів.
Вопрос: Розв'яжи задачі за коротким записом.
Підручників—3 шт. Зошитів—5 шт. Скільки зошитів і підручників було разом?
Було —13 ол. Підстругали—3 ол. Залишилося - ? ол.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання.
5 + 3 = 8 (шт.) – зошитів і підручників було разом.
Відповідь: 8 штук.
Було —13 ол. Підстругали—3 ол. Залишилося - ? ол.
Розв’язання.
13 – 3  = 10 (ол.) – залишилося олівців.
Відповідь: 10 олівців.
Вопрос: У кросворді 15 слів. Дениско вже відгадав 10 слів. Скільки слів йому ще залишилося відгадати?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання.
15 – 10 = 5 (сл.) – слів  залишилося відгадати.
Відповідь: 5 слів.
Вопрос: Олег і Дмитро грали в кеглі. Олег збив 18 кеглів, а Дмитро — на 3 кеглі менше. Скільки кеглів збив Дмитро?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання.
18 – 3 =  15 (к.) – кеглів збив Дмитро.
Відповідь: 15 кеглів.
Вопрос: На одній вулиці 20 будинків, а на другій — на 2 будинки більше. Скіільки будинків на другій вулиці? Скільки будинків на двох вулицях разом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання.
20 + 2 = 22 (б.) – будинків на другій вулиці.
20 + 22 = 42 (б.) – будинків на двох вулицях разом.
Відповідь: 22 будинки, 42 будинки.
Вопрос: Выручка от реализации услуг предприятия составила: в июле – 130 000 руб., августе – 150 000 руб., в сентябре – 140 000 руб. Из опыта поступления денег известно, что 70 % дебиторской задолженности гасится на следующий месяц после оказания услуг, 25 % - через месяц, а 5 % не гасятся вовсе. В сентябре на расчетный счет предприятия поступит:
137 500 руб.
Генеральный бюджет организации состоит из двух частей:
операционного и финансового бюджетов.
Гибкий бюджет составляется:
для определенного диапазона деловой активности предприятия.
Директор муниципального предприятия, занимающегося пассажирскими перевозками, пытается спланировать годовые расходы автопарка, состоящего из 30 автобусов. По одному автобусу имеется следующая информация:
-    расход горючего – 20 руб. на 100 км пробега;
-    амортизация (за год) – 1000 руб.
Расходы по содержанию автопарка при условии, что за год каждый автобус пройдет    10 000 км, составят:
90 тыс. руб.
Директор муниципального предприятия, занимающегося пассажирскими перевозками, пытается спланировать годовые расходы автопарка, состоящего из 30 автобусов. За год каждый автобус проходит 10 000 км. По одному автобусу имеется следующая информация:
-    расход горючего – 20 руб. на 100 км пробега;
-    амортизация (за год) – 1000 руб.
Спланируйте расходы автопарка и выберите правильный ответ:
180 тыс. руб.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: В автобус зайшли 20 хлопчиків, а дівчат — на 10 менше. Скільки дівчат поїхало на екскурсію? Куди їхали хлопці, якщо відомо, що в автобусі їхали учні одного класу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Розв’язання.
20 – 10  = 10 (д.) –  зайшло дівчат.
Відповідь: на екскурсію поїхало 10 дівчат.  Хлопці їхали на екскурсію.