nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Каково строение мантии Земли? В каком состоянии вещество находится в мантии? в ядре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земное ядро окутывает мантия. На мантию приходится основной объем (более 80%) и масса (почти 70%) нашей планеты. Вещество мантии твердое, но менее плотное, чем в ядре. В верхней части мантии есть слой, где вещество частично расплавлено и пластично. По этому пластичному слою перемещаются твердые слои, лежащие выше.
Вопрос: Что такое горная порода? Чем она отличается от минерала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горные породы — это природные тела, состоящие из одного или нескольких минералов. Минералы – это вещества, из которых состоят горные породы.
Вопрос: Как различаются горные породы по происхождению?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По происхождению горные породы делятся на магматические, осадочные и метаморфические.
Вопрос: Приведите примеры горных пород и минералов, распространенных в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примером распространенных горных пород может стать песок, глина.

Каменная соль. Железные руды. Строительные материалы. Яшма и мрамор. Золото. Руды и цветных металлов.
Вопрос: Чем отличаются друг от друга горные породы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горные породы отличаются происхождением, составом, структурой.
Вопрос: Чем песок и песчаник отличаются друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Песок – рассыпчатая осадочная горная порода, а песчаник образуется при склеивании частиц.
Вопрос: Проанализируйте схему и расскажите, как из одних горных пород получаются породы другого происхождения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магматические горные породы образуются при застывании магмы. Магматические и осадочные горные породы могут превратиться в метаморфические при условиях, что они попадут в условия повышенного давления и температур. При выветривании (разрушении) магматические и метаморфические горные породы преобразуются в обломочные осадочные породы.
Вопрос: Структуризация по дивизионам производится по
 (*ответ*) виду выпускаемой продукции
 функциям управления
 целям управления
 качеству выпускаемой продукции
Творческий, креативный потенциал работника определяется его 
 (*ответ*) интеллектуальными, познавательными способностями
 работоспособностью, физическим и душевным здоровьем
 способностью увлечь за собой других, влиять на других
 профессиональными знаниями, умениями и навыками
Тип организационных структур, сочетающий централизованную координацию и контроль деятельности с децентрализованным управлением, - это _ тип
 (*ответ*) дивизионный
 линейно-штабный
 матричный
 бригадный
Управление основными производственными процессами относится к _ функциям управления 
 (*ответ*) специфическим
 общим
 процессным
 вспомогательным
Управление сбытом продукции относится к _ функциям управления
 (*ответ*) специфическим
 общим
 обслуживающим
 вспомогательным
Устанавливает абсолютные приращения и темпы роста финансовых показателей при анализе финансового состояния организации _ анализ
 (*ответ*) горизонтальный
 вертикальный
 процессный
 коэффициентный
Фиксация факта принятия решения - это
 (*ответ*) утверждение решения 
 внедрение
 приказ
 визирование решения вышестоящим руководителем
Философию организации, ее ценности, описание оказываемых организацией услуг или выпускаемых товаров, характеристику своего рынка, внешний образ компании (имидж) включает(ют) в себя
 (*ответ*) миссия
 общая цель
 бренд
 качественные цели
Форма объединений, создаваемых на основе соглашения между несколькими банками, предприятиями, государственными структурами для совместного проведения крупных финансовых операций по размещению займов, акций или осуществлению науко- и капиталоемких проектов, в том числе международных, - это 
 (*ответ*) консорциум
 холдинг
 финансово-промышленная группа (ФПГ)
 корпорация
Форма объединения предприятий, при которой не ликвидируется производственная и коммерческая самостоятельность предприятий, но заключается соглашение между участниками по ряду вопросов: цены на производимую продукцию, квоты, разграничение рынков сбыта, условия найма рабочей силы, - это
 (*ответ*) картель
 концерн
 конгломерат
 холдинг
Формирование состава функций управления начинается с 
 (*ответ*) выбора исследуемого объекта
 исследования необходимости применения общих функций управления в пределах выбранной специфической функции
 определения набора специфических функций
 выбора конкретной специфической функции, подлежащей исследованию
Функции, которые характеризуют процесс управления, - это _ функции
 (*ответ*) общие
 специфические
 вспомогательные
 процессные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Как образуются магматические горные породы? Какие из них называются глубинными, а какие — излившимися?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магматические горные породы образуются при застывании магмы. Из медленно остывающей на глубине магмы постепенно образуются глубинные магматические породы. Самая распространенная из них — гранит. Часть магмы не застывает на глубине, а поднимается к поверхности Земли. В этом случае из нее резко выделяются растворенные газы и пары воды. Излившись на поверхность суши или дно океанов, лава очень быстро застывает. Из нее образуются излившиеся (вулканические) магматические горные породы, например базальты.

Образуются при застывании и кристаллизации горячего силикатного расплава земной коры (магма).

Бывают двух видов:

Интрузивные - глубинные

Эффузивные - излившиеся
Вопрос: Назовите распространенные осадочные породы. Какие из них и как используются человеком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самые распространенные осадочные породы – обломочные осадочные породы – глины, пески, гравий, щебень. Все эти горные породы используются человеком. Они нужны при строительстве, изготовлении стекла, посуды,
Вопрос: Как образуются метаморфические горные породы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метаморфические горные породы образуются в глубинах земной коры. Там под влиянием сильного нагревания и сжатия осадочные и магматические горные породы превращаются в метаморфические.
Вопрос: Горные породы какого происхождения чаще всего встречаются на поверхности Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаще всего на поверхности Земли встречаются осадочные горные породы.
Вопрос: Приведите примеры использования различных горных пород человеком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обломочные осадочные горные породы, гранит, мрамор используются в строительстве. Торф, уголь, нефть – топливное сырье. Торф используется в сельском хозяйстве, как удобрение. Соли используются в пищевой и химической промышленности.

В данном случае исходя из вопроса можно привести следующий ответ: Человечество широко использует горные породы. Уголь – топливо на электростанциях и металлургических комбинатах. 
Нефть – топливо и сырье на химических заводах. 
Гранит – строительный материал. 
Кварцевый песок – для производства стекла и как строительный материал
Вопрос: Опишите путь превращения горных пород в породы другого происхождения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магматические горные породы образуются при застывании магмы. Магматические и осадочные горные породы могут превратиться в метаморфические при условиях, что они попадут в условия повышенного давления и температур. При выветривании (разрушении) магматические и метаморфические горные породы преобразуются в обломочные осадочные породы.
Вопрос: Как вы считаете, какие горные породы – магматические, осадочные, или метаморфические – образовывались на Земле первыми? Объясните почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Раньше всего на Земле образовались магматические горные породы. Они формировались вместе с формированием Земли из расплавленного вещества мантии. Метаморфические горные породы могут формироваться из существующих магматических и осадочных пород. Осадочные же путем разрушения других пород.
Вопрос: Какие внутренние оболочки Земли выделяются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделяются три оболочки – земная кора, мантия, ядро.
Вопрос: Какая из оболочек самая тонкая? Какая оболочка самая большая?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самая тонкая оболочка - земная кора. Самая большая оболочка – мантия.
Вопрос: Как образуются гранит и базальт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Базальт образуется из излившейся на поверхность и застывшей лавы. Гранит образуется из медленно остывающей на глубине магмы.
Вопрос: Цели, которые разрабатываются на основе общих целей в каждом подразделении
 (*ответ*) специфические
 количественные
 базовые
 уточняющие
Целостная совокупность соединенных между собой информационными связями элементов объекта и органа управления - это
 (*ответ*) организационная структура управления 
 система управления
 процесс управления
 система коммуникаций
"Дженералисты" опираются на решение проблем:
 (*ответ*) стратегических
 тактических
 динамических
 статических
"Специалисты" опираются на решение тактических задач:
 (*ответ*) да
 нет
Академическая строгость исследования ограничена методикой:
 (*ответ*) верно
 неверно
Академическая строгость консультирования заключается в обеспечении минимального необходимого уровня соответствия решаемой задачи:
 (*ответ*) да
 нет
В планировании действий как в фазу управленческого консультирования входит оценка альтернативных вариантов решения проблемы:
 (*ответ*) верно
 неверно
В практике отечественного управления привычно пренебрежение функциональными структурами и целями:
 (*ответ*) верно
 неверно
В принятии решений исследователь может менять предпочтения:
 (*ответ*) да
 нет
В принятии решений свобода действий консультирования ограничена основной задачей:
 (*ответ*) да
 нет
В совершенствовании организации управления нужно использовать опыт взаимодействия с зарубежными фирмами:
 (*ответ*) да
 нет
В управлении персоналом важно оценить работу менеджеров по персоналу:
 (*ответ*) да
 нет
Внедрение решения не является стадией управленческого консультирования:
 (*ответ*) неверно
 верно
Делопроизводство относится к тактическим задачам развития:
 (*ответ*) верно
 неверно
Диагностика - вторая фаза управленческого консультирования:
 (*ответ*) верно
 неверно
Диагностика является этапом исследования систем управления:
 (*ответ*) верно
 неверно
Для наличия заинтересованного отношения работников в решении проблемы нужен:
 (*ответ*) мотивационный фактор
 стабилизирующий фактор
 финансовый фактор
 дестабилизирующий фактор
Для проверки решения важны критерии и сроки достижимости результатов:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: 1. Права, которые Д. Локк считал неотъемлемыми и непередаваемыми государству
на жизнь, свободу, равенство
на собственность, жизнь, свободу, равенство (*ответ к тесту*)
право избирать, право быть избранным, свободу слова
на свободу совести, вероисповедания, свободно распространять религиозные и иные убеждения
2. «Свобода есть познанная необходимость» – это высказывание принадлежит …
Б. Спинозе (*ответ к тесту*)
Г.Гегелю
Ф. Энгельсу
В.И. Ленину
3. Политический радикализм и экстремизм в современной России опирается на …
исторические традиции
естественную реакцию политически инертного обывателя, обманутого в своих несбывшихся ожиданиях (*ответ к тесту*)
массовое недовольство сложившимся политическим режимом
деятельность отдельных ярких политических лидеров
4. Принцип, характеризующий «запретительный» подход к пониманию права: запрещено …
все, что ведет к нарушению правопорядка в обществе
все, что вредит личности и государству
абсолютно всё
все, что не разрешено (*ответ к тесту*)
5. Синдром «политического скептицизма» и «правового нигилизма» в российском менталитете объясняется …
неразвитостью политико-правовой сферы общественного сознания
отсутствием правового государства в предшествующей истории России
несовместимостью российской культуры с западной, политико-правовой
традиционным отчуждением государства и гражданского общества в российской истории и цивилизации (*ответ к тесту*)
6. Идеолог голландской буржуазной революции Г. Гроций философски обосновал теорию …
абсолютного (божественного) права, при котором реализуется проявление божьего суда
естественного права, когда его сущность отражает общечеловеческую природу (*ответ к тесту*)
государственного права, когда оно создается управляющей верхушкой для решения своих проблем
эгалитарного права, когда признаются права и свободы всех граждан государства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Рассмотрите соотношение между земной корой и литосферой. Сравните их толщину.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земная кора – тонкий слой литосферы.
Вопрос: Определите по рисунку глубину, на которой он залегает пластичный слой мантии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пластичный слой мантии залегает на глубине более 200 км под континентальной земной корой, на глубине 25-30 км под океанической земной корой.
Вопрос: Найдите и назовите крупные литосферные плиты, определите границы их раздвижения и границы столкновения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Литосферные плиты – Евразиатская, Северо-Американская, Южно-Американская, Африканская, Индо-Австралийская, Антарктическая, Тихоокеанская, Наска.
Вопрос: О каких двух типах земной коры вы узнали? В чем их отличие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Существует континентальная и океаническая земная кора. Они отличаются друг от друга по толщине и по строению. Континентальная кора более мощная — 35—40 км, под высокими горами — до 75 км. Она состоит из трех слоев – осадочного, гранитного, базальтового. Океаническая кора намного тоньше — от 0,5 до 12 км — и состоит из двух слоев – осадочного и базальтового.

В данном случае исходя из вопроса можно привести следующий ответ:
1) горизонтальные движения;
2) вертикальные движения
Вопрос: Что такое литосфера? Можно ли утверждать, что термины «литосфера» и «земная кора» - синонимы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утверждать, что термины «земная кора» и «литосфера» синонимы нельзя. Земная кора составляющая часть литосферы.
Вопрос: Почему литосфера вместе с земной корой способна перемещаться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Литосфера вместе с земной корой способна перемещаться, поскольку она лежит на пластичном слое мантии.
Вопрос: Назовите литосферные плиты, располагающиеся под Атлантическим океаном и под Индийским океаном.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под Атлантическим океаном расположены Евразиатская, Северо-Американская, Южно-Американская, Африканская литосферные плиты. 
Под Индийским океаном расположены Африканская, Индо-Австралийская, Антарктическая литосферные плиты.
Вопрос: Определите, на какой литосферной плите живем мы. С какими крупными плитами она граничит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы находимся на Евразиатской литосферной плите. Она граничит с Северо-Американской, Африканской, Индо-Австралийской, Тихоокеанской.
Вопрос: Какие неровности земной поверхности вам знакомы из уроков по изучению окружающего мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неровности Земной поверхности – горы, равнины, холмы, овраги.
Вопрос: Задача консультирования в основном формулируется:
 (*ответ*) заказчиком
 исследователем
 консультантом
 третьими лицами
Максимальная эффективность управления, планирования заключается в получении максимальной прибыли при оптимальных затратах:
 (*ответ*) да
 нет
На завершающей стадии управленческого консультирования могут быть обсуждены планы на будущее:
 (*ответ*) да
 нет
Опыт управленческой работы грозит консерватизмом во внедрении нововведений:
 (*ответ*) да
 нет
Оценка - завершающая стадия управленческого консультирования:
 (*ответ*) верно
 неверно
Оценка проделанной работы для консультирования производится:
 (*ответ*) самой компанией
 внешними компаниями
 научными специалистами
 консультантами
Первая фаза управленческого консультирования состоит в первом контакте с клиентом:
 (*ответ*) верно
 неверно
Перспективные решения относятся к стратегическим проблемам развития:
 (*ответ*) да
 нет
Получаемые результаты для консультирования - улучшение практики управления:
 (*ответ*) да
 нет
Права собственности на добытую информацию у консультирования заключаются в закрытии доступа к информации для внешних пользователей:
 (*ответ*) да
 нет
При внутренней оценке консультирования нужно учесть причины прежних просчетов:
 (*ответ*) да
 нет
Проблема проектирования систем управления заключается в конструировании замысла по анализу ситуации:
 (*ответ*) да
 нет
Продолжительность решения задачи для консультировния имеет сжатые и жесткие сроки:
 (*ответ*) да
 нет
Российская модель управления экономикой в основном заключается в управлении самой ситуацией:
 (*ответ*) да
 нет
Анкетирование персонала не помогает исследованию СУ:
 (*ответ*) нет, анкетирование персонала помогает исследованию СУ
 да, анкетирование персонала не помогает исследованию СУ
Консультант обычно не является квалифицированным специалистом:
 (*ответ*) нет, консультант обычно является квалифицированным специалистом
 да, консультант обычно не является квалифицированным специалистом
Оргпроектирование содержит все этапы исследования СУ:
 (*ответ*) да, оргпроектирование содержит все этапы исследования СУ
 нет. оргпроектирование не содержит всех этапов исследования СУ
Ресурсные вложения в СУ не рассматриваются как инвестиции:
 (*ответ*) нет, ресурсные вложения в СУ рассматриваются как инвестиции
 да, ресурсные вложения в СУ не рассматриваются как инвестиции
Техническое задание определяет порядок проведения работ:
 (*ответ*) да, техническое задание определяет порядок проведения работ
 нет, техническое задание не определяет порядка проведения работ
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Что такое рельеф и форма рельефа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все неровности поверхности суши и дна морей и океанов называются рельефом. Любая неровность поверхности Земли представляет собой форму рельефа, которая имеет высоту, площадь и очертания. Выпуклые формы рельефа — это горы, возвышенности, холмы на суше и дне океанов, вогнутые — котловины морей и озер, овраги, балки.
Вопрос: Под воздействием каких сил формируется рельеф? Почему рельеф на земле очень разнообразен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рельеф формируется под воздействием внешних и внутренних сил. Его разнообразие обусловлено тем, что эти силы действуют одновременно. Внутренние силы опускают и поднимают, растягивают и сжимают поверхность, сминают в складки горные породы. Внешними силами — водой, ветром, ледниками, человеком — создаются средние и мелкие неровности рельефа.
Вопрос: Какие формы рельефа встречаются в вашей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее распространенные на Русской равнине формы рельефа – низменности, холмы, возвышенности, равнины.

Распространены ледниковые, антропогенные и эрозионные формы рельефа. Обусловлено географическим положением. Раньше здесь проходил ледник. 
В результате добычи полезных ископаемых открытым способом образуются антропогенные формы рельефа. Также вымываются эрозионные формы временными водными потомками
Вопрос: По карте полушарий определите самую высокую вершину суши и самую глубокую океаническую впадину? Вычислите разницу высот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самая высокая вершина суши – гора Эверест (Евразия), самая глубокая океаническая впадина – Марианский желоб (Тихий океан).
Вопрос: Чем важен рельеф для природы и человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рельеф создает местообитания для человека и живых организмов. Чем более разнообразен рельеф, тем более разнообразна природа. Существование различных форм рельефа ослабляет конкуренцию между организмами. Рельеф может влиять на климат, миграции живых организмов, расселение человека.
Вопрос: Подумайте, специалистам каких профессий чаще всего нужны карты с данными о рельефе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карты с данными о рельефе нужны геологам, картографам, почвоведам, агрономам, строителям и инженерам.
Вопрос: Что такое литосферные плиты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крупные блоки земной коры.
Вопрос: Австралия и Южная Америка удаляются друг от друга со скоростью 3 см в год. Подсчитайте, на сколько километров в год они отодвинутся через 10 млн. лет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если материки отдаляются со скоростью 3 см в год, то через 10 млн. лет они будут на расстоянии 3×10 000 000= 30 000 000 см (300 км).
Вопрос: Подсчитайте, какую высоту могли бы приобрести горы через миллион лет, если бы они не разрушались, а поднятие происходило бы со скоростью 1 см в год.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если бы поднятие происходило на 1 см в год, то через миллион лет горы бы имели высоту 1 000 000 см= 10 км.
Вопрос: К бизнес-планированию не привлекаются широкие круги работников:
 (*ответ*) нет, к бизнес-планированию привлекаются широкие круги работников
 да, к бизнес-планированию не привлекаются широкие круги работников
Планирование обычно носит формально-директивный характер:
 (*ответ*) да, планирование обычно носит формально-директивный характер
 нет, планирование обычно не носит формально-директивный характер
При комплексном подходе не следует учитывать все затраты:
 (*ответ*) нет, при комплексном подходе следует учитывать все затраты
 да, при комплексном подходе не следует учитывать все затраты
Сопоставимость результатов обеспечивается сравнением эффектов:
 (*ответ*) да, сопоставимость результатов обеспечивается сравнением эффектов
 нет, сопоставимость результатов не обеспечивается сравнением эффектов
Эффектом считается разность результата и затрат на него:
 (*ответ*) да, эффектом считается разность результата и затрат на него
 нет, эффектом не считается разность результата и затрат на него
Бизнес-план для внешнего пользования носит инвестиционный характер:
 (*ответ*) да
 нет
Блок-схема процесса управления ориентирована на процесс и результат:
 (*ответ*) да
 нет
В техническом задании на исследование системы управления определяют состав исполнителей:
 (*ответ*) нет
 да
Внешний консультант входит в состав консультируемой организации:
 (*ответ*) нет
 да
Координационный план ориентирован на результат:
 (*ответ*) нет
 да
Ленточный план ориентирован на результат:
 (*ответ*) нет
 да
Организационное проектирование представляет собой специальный вид деятельности, заключающийся в исследовании, разработке и внедрении организационных проектов создания и совершенствования элементов, подсистем и системы управления в целом:
 (*ответ*) да
 нет
Организация исследования системы управления может рассматриваться как совокупность форм, методов, руководств, методик, регламентов и работ по упорядочению ведения исследовательской деятельности по изучению данной системы:
 (*ответ*) да
 нет
Основным направлением совершенствования и развития систем управления является автоматизация процессов управления:
 (*ответ*) да
 нет
Планирование исследования системы управления - одна из важнейших функций менеджмента любой организации:
 (*ответ*) да
 нет
Подготовительную стадию исследования системы управления называют предпроектной:
 (*ответ*) да
 нет
При проведении исследований и разработке проектной документации сначала разрабатывается технический, а затем и рабочий проект:
 (*ответ*) да
 нет
Применительно к каким-либо видам, процессам в утилитарном смысле организацию следует понимать как целесообразную человеческую деятельность по подготовке, устройству и налаживанию чего-либо:
 (*ответ*) да
 нет
Проведение исследовательских работ в системе управления можно осуществлять последовательно, параллельно и последовательно-параллельно:
 (*ответ*) да
 нет
Программа исследования системы управления - комплекс положений проведения исследовательских работ:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие движения земной коры называются горизонтальными, вертикальными? Какая у них скорость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горизонтальные движения земной коры — это движения, параллельные поверхности Земли. Их скорость несколько см в год. 
Вертикальные движения земной коры — это движения, перпендикулярные поверхности Земли. Их скорость несколько мм в год на равнинах и несколько см в год в горах.
Вопрос: В чем состоит роль горизонтальных и вертикальных движений для формирования рельефа Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горизонтальные движения – причина формирования горных хребтов. При столкновении литосферных плит слои горных пород сминаются в складки и образуются горы суши. Там, где плиты расходятся, возникают горные хребты дна океанов. Вертикальные движения поднимают или опускают отдельные участки суши и дна океанов. Опускающаяся суша затапливается морем, поднимающееся дно моря, наоборот, становится сушей.

Горизонтальное движение играет огромную роль в создании рельефа земли. На границах литосферных плит образуются горы.
Вопрос: Каково первичное залегание горных пород? Как оно может изменяться благодаря движениям земной коры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первичное залегание горных пород – залегание горных пород горизонтальными слоями. В результате движений земной коры эти слои могут сминаться в складки.
Вопрос: Где чаще всего встречаются смятые в складки горные породы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смятые в складки горные породы чаще всего встречаются в горах.
Вопрос: В каком направлении относительно друг друга движутся Африка и Южная Америка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Африка и Южная Америка движутся в противоположных направлениях.
Вопрос: Попробуйте найти доказательства того, что отдельные материки были когда-то соединены между собой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доказательством того, что все материки когда-то были единым целым, служат очертания береговой линии. Все материки можно сложить в единый проматерик.
Вопрос: Что вам известно о землетрясениях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Землетрясения – подземные толчки. Землетрясения вызваны внутренними силами Земли.
Вопрос: Почему это явление опасно для человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С землетрясениями связаны сильные разрушения, которые могут привести к человеческим жертвам.
Вопрос: Что вызывает землетрясения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Землетрясения происходит из-за смещения горных пород в глубине Земли.
Вопрос: Где землетрясения происходят наиболее часто?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Землетрясения происходят в поясах вдоль краев литосферных плит. На материках это два гигантских пояса — Тихоокеанский и Средиземноморско-Азиатский.
Вопрос: Специализированная форма первой стороны обусловливает проведение исследований профессиональными исследователями специализированных сторонних организаций:
 (*ответ*) нет
 да
Формы представления планов исследования могут быть различными:
 (*ответ*) да
 нет
Бухгалтерская норма рентабельности - отношение прироста чистого дохода, вызванного реализацией проекта, к среднегодовой стоимости введенных фондов за принятый инвестиционный период:
 (*ответ*) да
 нет
В современных условиях большой интерес представляет метод оценки эффективности деятельности предприятий, основанный на системном подходе к анализу результатов деятельности:
 (*ответ*) да
 нет
Гибкость аппарата управления определяется как количество произведённой организацией конечной продукции или объёмы выработанной в процессе управления информации:
 (*ответ*) нет
 да
Инвестиционная составляющая стоимостного потока представлена в первую очередь реальными инвестициями по периодам жизненного цикла инвестиционного проекта:
 (*ответ*) да
 нет
Каждый из эффектов может носить только реальный характер:
 (*ответ*) нет
 да
Математический аппарат ранговой статистики основан на сравнении двух множеств чисел - упорядоченного и неупорядоченного и оценки их отличия между собой:
 (*ответ*) да
 нет
Научный эффект исследования - научный результат проведения исследовательских работ, определяемый в виде прибавочных новых знаний:
 (*ответ*) да
 нет
Основным экономическим нормативом, используемым при дисконтировании, является норма дисконта (r), выражаемая в долях единицы или в процентах в год:
 (*ответ*) да
 нет
Приведенные затраты - текущие затраты для проведения исследования:
 (*ответ*) нет
 да
Принимаемые решения могут иметь принципиальный характер, являться оценкой конкретного варианта инвестиционного решения и обеспечивать выбор наилучшего из нескольких инвестиционных решений:
 (*ответ*) да
 нет
Принцип комплексного подхода отражает необходимость учета при определении экономической эффективности всех затрат, осуществляемых при исследовании, создании и функционировании системы управления:
 (*ответ*) да
 нет
Принцип сопоставимости результатов означает необходимость обеспечения сравнимости достигаемых социальных, экологических, научно-технических и экономических эффектов за счет функционирования системы управления:
 (*ответ*) да
 нет
Уровень качества исследований системы управления - относительная характеристика исследовательских работ, связанных с изучением управляющей подсистемы и сопоставлением достигнутой результативности с установленными требованиями:
 (*ответ*) да
 нет
Цели исследования относятся к показателям, используемым при оценке уровня качества исследования систем управления:
 (*ответ*) да
 нет
Экономический эффект - разность экономических результатов реализации и затрат на его осуществление за определенный срок действия:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие изменения рельефа могут произойти в результате землетрясения? По рисунку 77 сравните последствия землетрясений силой 6 баллов и 12 баллов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На поверхности Земли образуются впадины, трещины, провалы, уступы. На склонах гор сдвигаются горные породы и возникают обвалы. В результате землетрясения в 6 баллов могут частично пострадать строения, особенно их хрупкие части (крыша, окна). Землетрясение в 12 баллов приводит к страшным разрушениям. Жилища и другие строения полностью разрушаются. Образуются разломы, провалы в земной коре.
Вопрос: Как оценивают силу землетрясений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Землетрясение оценивают по шкале от 1 до 12 баллов.
Вопрос: Как и зачем изучают землетрясения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основной задачей изучения землетрясений является их прогнозирование. Если землетрясения предсказано, то есть возможность сделать разрушения и жертвы минимальными.
Вопрос: Подготовьте сообщение о сильном землетрясении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трагедия в россии 1995 года, произошла на острове сахалин в городе нефтегорск. случилась трагедия 27 мая 
Первый толчок последовал на северо-восточной части острова в час ночи. Как оценили специалисты, мощность "тряски" в эпицентре достигала 8-10 баллов по шкале Рихтера. Как признали эксперты, данное землетрясение является самым ужасающим в нашем государстве за последний век. "Отголоски" землетрясения были слышны как на самом острове, так и за его границей на прилегающих территориях. Однако самые тяжелые последствия испытал поселок Нефтегорск, в нем погибло примерно 2,1 тысячи человек, в общем в населенном пункте проживало 3,5 тысячи человек. Больше чем 350 человек признаны пропившими без вести, их так и не нашли.
Вопрос: Чем лава отличается от магмы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лава – эта магма, излившаяся на поверхность.
Вопрос: Как выглядят извержения вулканов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Извержение вулкана — процесс выброса вулканом на земную поверхность раскалённых обломков, пепла, излияние магмы, которая, излившись на поверхность, становится лавой. Извержение вулкана может иметь временной период от нескольких часов до многих лет.
Вопрос: Чем извержения вулканов опасны для человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Извержение вулкана может привести к стихийному бедствию. При извержении из недр Земли изливается огромное количество магмы, которая при движении уничтожает все на своем пути, становится причиной пожаров. Вулканизм сопровождается выбросом пыли, обломков, газов, что так же опасно для жизни и здоровья человека.
Вопрос: Определите, как на картах обозначают действующие вулканы. Сравните районы распространения вулканизма и землетрясений с границами литосферных плит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действующие вулканы на карте обозначаются звездочками. Вулканы в своем распространении приурочены к границам литосферных плит. Районы распространения вулканизма и землетрясений практически совпадают.
Вопрос: Что такое вулканизм?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вулканизм – выход магмы на поверхность Земли.
Вопрос: Как могут происходить извержения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Извержения могут происходить по трещинам в земной коре и по каналу вулкана.
Вопрос: Эффективность - соотношение показателей результатов функционирования чего-либо и затрат ресурсов, усилий на его достижение:
 (*ответ*) да
 нет
_ - это ракурс исследования, как бы исходная позиция, с которой исследование начинается и которая определяет его направленность относительно цели
 (*ответ*) Подход
 Проблема
 Цель
 Методология
_ называют связанный ориентированный граф, не содержащий петель
 (*ответ*) Граф-деревом
_ устойчивость множества параметров эффективности достигается их несравнимостью
 (*ответ*) Внутренняя
_ менеджмент - менеджмент, изменяющий набор принципов управления в зависимости от возникновения момента обстановки в состоянии объекта управления
 (*ответ*) Ситуационный
 Социально-этический
 Стабилизационный
 Операционный
_ метод отражает научный аппарат исследования, позволяет получать результаты в разных видах деятельности
 (*ответ*) Общенаучный
 Формально-логический
 Специфический
 Стохастический
_ осуществляется в интересах снятия неопределенности знаний о внешних условиях и имеет вероятностный характер
 (*ответ*) Прогнозирование
 Планирование
 Проектирование
 Моделирование
_ панель - это постоянно функционирующая выборочная совокупность семей, регулярно поставляющих за особую плату подробную маркетинговую информацию по программе, разработанной маркетинговой службой фирмы
 (*ответ*) Потребительская
_ подход требует максимально возможного учета всех аспектов проблемы в их взаимосвязи и целостности, выделения главного и существенного, определения характера связей между аспектами, свойствами и характеристиками
 (*ответ*) Системный
 Аспектный
 Концептуальный
 Методологический
_ результатов исследований называют отношение числа исследованных ситуаций управления, функций системы, ее контуров и глубину их изучения в процессе исследования к числу ситуаций, функций и т.д., не подвергшихся такой проверке в процессе исследований
 (*ответ*) Полнотой
 Достоверностью
 Точностью
 Адекватностью
_ управление предполагает необходимость в прогнозе последствий принимаемых решений
 (*ответ*) Ситуационное
 Социально-этическое
 Стабилизационное
 Оперативное
_ целей исследования называют граф-дерево, выражающее отношение между вершинами, являющимися подцелями, подлежащими достижению в процессе исследований
 (*ответ*) Дерево
_ - это реальное противоречие, требующее своего разрешения
 (*ответ*) Проблема
_ - это управленческое решение, директивное определение перечня и сроков действий исходя из определенных целей, ресурсов, выделяемых для достижения этих целей, научно обоснованных нормативов расходования ресурсов
 (*ответ*) План
_ бывает поисковым и нормативным
 (*ответ*) Прогноз
_ исследования - желаемый результат исследования в будущем
 (*ответ*) Цель
_ обычно осуществляется либо интуитивно, либо с применением определенных методов угадывания возможностей
 (*ответ*) Прогноз
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Почему районы вулканизма и землетрясений совпадают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вулканизм и землетрясения приурочены к границам литосферных плит.
Вопрос: Какие вулканы называют действующими, а какие – потухшими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вулканы, которые извергались хотя бы один раз на памяти человечества, называются действующими. Вулканы, об извержениях которых не сохранилось никаких сведений, считаются потухшими.
Вопрос: Назовите основные районы распространения гейзеров?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гейзеры распространены в местах, где находятся действующие вулканы и извержения происходили недавно. В настоящее время гейзеры существуют на Камчатке, на западе США, в Новой Зеландии, Исландии.
Вопрос: Найдите на карте вулканы, указанные в тексте параграфа, и определите их географические координаты. Везувий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Везувий – 400 с.ш. и 140 в.д. 
Тупунгато – 330 ю.ш. и 700 з.д. 
Ключевская сопка – 560 с.ш. и 1600 в.д. 
Аконкагуа – 320 ю.ш. и 700 з.д. 
Льюльяльяко – 240 ю.ш. и 680 з.д. 
Эльбрус - 43° с. ш. 42° в. д
Вопрос: Благодаря какому источнику энергии действуют внешние силы, изменяющие поверхность Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешние силы действуют благодаря солнечной энергии.
Вопрос: Что происходит с твердыми горными породами при нагревании и последующем охлаждении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горные породы при нагревании и последующем охлаждении растрескиваются и постепенно разрушаются.
Вопрос: Как воздействуют на горные породы корни деревьев и животные, роющие норы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корни деревьев, животные так же разрушают горные породы, нарушая их целостность.
Вопрос: Как изменяют земную поверхность действующие на ней внешние силы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешние силы выравнивают земную поверхность, разрушая возвышения и засыпая впадины.
Вопрос: Что такое выветривание? Как оно воздействует на горные породы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выветривание — это разрушение и изменение горных пород на поверхности суши под влиянием условий природной среды. Выветривание может происходить под действием химических, биологических и физических процессов.
Вопрос: Из каких видов состоит единый процесс выветривания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выветривание бывает химическое, биологическое, физическое.
Вопрос: _ осуществляется после принятия решений
 (*ответ*) Планирование
 Прогнозирование
 Моделирование
 Проектирование
_ планирование - это планирование на период упреждения, близкий деятельности одного из циклов товара, и имеющее в качестве объекта планирования организационно-производственную систему в целом, действующую на одном сегменте рынка
 (*ответ*) Перспективное
 Оперативно-календарное
 Стабилизационное
 Текущее
_ планирование охватывает производственные процессы по изготовлению и поставкам подсистем изделия
 (*ответ*) Текущее
 Перспективное
 Стабилизационное
 Оперативно-календарное
_ подход - подход, предполагающий предварительную разработку теоремы исследования
 (*ответ*) Концептуальный
 Аспектный
 Системный
 Методологический
_ прогноз - прогноз, устанавливающий возможные состояния объекта прогнозирования в будущем
 (*ответ*) Поисковый
 Параллельный
 Корреляционный
 Нормативный
_ прогноз - прогноз, устанавливающий пути и сроки достижения определенных состояний объекта прогнозирования
 (*ответ*) Нормативный
 Параллельный
 Корреляционный
 Поисковый
_ разрабатываются для установления последовательности и координации отдельных мероприятий по разработке и испытаниям конкретных образцов высокотехнологичных товаров
 (*ответ*) План-графики
_ решение - один из наиболее часто встречающихся видов управленческих решений
 (*ответ*) Плановое
 Математическое
 Имитационное
 Корреляционное
_ технология исследования позволяет проводить исследования по этапам постановки проблемы, формулировке задач ее решения
 (*ответ*) Линейная
 Стохастическая
 Параллельная
 Корреляционная
_ управление предполагает необходимость в прогнозе множества элементов проблемы или элементов, решающих проблему, а также связей между ними
 (*ответ*) Системное
 Ситуационное
 Социально-этическое
 Стабилизационное
_ устойчивость достигается тогда, когда варианту, не вошедшему в множество хороших решений, найдется более предпочтительный, вошедший в состав варианта, признанного хорошим
 (*ответ*) Внешняя
_ цели деятельности фирмы - это долговременные цели организации, которые достигаются с помощью адаптации организации к внешней среде
 (*ответ*) Стратегические
 Оперативные
 Официальные
 Календарно-операционные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Как живые организмы воздействуют на горные породы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корни деревьев, растущих на скалах, наподобие клиньев раздвигают трещины. Разрушению пород способствуют и животные, особенно роющие норы грызуны. Живые организмы разрушают минералы и способствуют образованию почвы.
Вопрос: Как участвуют животные и растения в физическом и химическом выветривании?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые организмы часто являются причиной образования трещин в горных породах (прорастание корней растений, норы животных). В эти полости потом проникает вода и начинается физическое или химическое выветривание.
Вопрос: Что такое овраги? Какой вред они приносят людям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Овраг – глубокая форма рельефа с крутыми склонами, созданная временными водотоками. Овраги разрушают дороги. Они приводят в негодность сельскохозяйственные угодья.
Вопрос: Какое воздействие на горные породы оказывает движение воды, льда и воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода, лед, воздух при движение разрушают горные породы в одном месте и производят накопительную работу в другом месте.

Воздействие любых из этих факторов, а особенно их воздействие совместно оказывает на горные породы разрушающее воздействие. Этот процесс носит название механического выветривания и его механизм достаточно хорошо изучен.
Вода размывает осадочные горные породы, точит камень, а если она попадает в трещины и потом замерзает, то ее воздействие усиливается многократно.
Лед, в своем движении может крошить мягкие породы и примеры тому видны на Великой Русской равнине. Многотонные глыбы льда сравняли все неровности в северной части равнины, оставив немногочисленные холмы, а на юге сформировали моренные гряды, перенеся горные породы на многие километры.
Воздух также служит силам выветривания, особенно если ветер, а движение воздуха, это именно ветер, насыщен мельчайшими частицами песка, которые играют роль абразива, за многие столетия стирающего горные породы.
Вопрос: Почему воду, лед и ветер называют не только разрушителями, но и созидателями рельефа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разрушая горные породы, вода, лед, ветер переносят мелкие частицы и накапливают их на других территориях.
Вопрос: Расскажите о работе текучих вод. Как они воздействует на рельеф?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текучие воды, будь-то маленький ручей или большая река, обладают огромной разрушительной силой. Реки и ручьи постепенно разрушают и сглаживают даже самые высокие горы. Но они выполняют и большую созидательную работу: захватывают обломки горных пород, переносят их и откладывают во впадинах или в собственных долинах.
Вопрос: Расскажите о работе ледников. Как они изменяют поверхность суши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ледники представляют собой огромные скопления льда и имеют большой вес. При движении они, разрушая горные породы, выпахивают понижения, шлифуют скалы и оставляют на них глубокие царапины. Вместе со льдом перемещаются крупные камни, щебень, песок, глина. Когда ледники тают, обломки оседают на поверхность. Так образуются разнообразные холмы и гряды из ледниковых наносов.
Вопрос: Можно ли встретить формы рельефа, созданные ледником на равнинах России? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На равнинах России существуют формы рельефа, созданные ледником. Четвертичные оледенения оставили после себя многочисленные холмы, гряды, возвышенности. Особенно это касается европейской части страны.
Вопрос: Назовите антропогенные формы рельефа, существующие в вашей местности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антропогенные формы рельефа создаются человеком. Они представлены дорогами, каналами, отвалами, карьерами, зданиями.
Вопрос: Где образуются горы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горы образуются на стыке двух литосферных плит, где слои горных пород сминаются в складки.
Вопрос: _ эффективность исследования определяется приростом знаний в определенной области, имевшем место в результате исследования
 (*ответ*) Научная
 Практическая
 Эмпирическая
 Теоретическая
_ - установление основных положений, которые затем развертываются в планировании либо последовательности конкретных мероприятий по реализации планов
 (*ответ*) Программирование
 Моделирование
 Проектирование
 Планирование
_ - это процесс формирования «вероятностей» развития на основе анализа тенденций этого развития
 (*ответ*) Прогнозирование
 Планирование
 Моделирование
 Проектирование
_ - это фигура, состоящая из точек, называемых вершинами, и соединяющих их отрезков - ребер
 (*ответ*) Граф
_ верификация прогноза - верификация путем разработки того же прогноза другим методом
 (*ответ*) Прямая
 Косвенная
 Стохастическая
 Корреляционная
_ верификация прогноза - верификация путем сопоставления его с прогнозом или данными, полученными их других источников
 (*ответ*) Косвенная
 Прямая
 Стохастическая
 Корреляционная
_ менеджмент - менеджмент, имеющий своей целью либо обеспечить нахождение объекта управления в заданной области значений параметров, либо не допустить переход этого объекта в область неуправляемых недопустимых состояний
 (*ответ*) Стабилизационный
 Ситуационный
 Социально-этический
 Стандартный
_ планирование - планирование в пределах одного этапа жизненного цикла или сферы деятельности одного из производств контура управления или подразделения организационно-производственной системы
 (*ответ*) Текущее
 Оперативно-календарное
 Стабилизационное
 Перспективное
_ планирование охватывает производственные процессы по изготовлению и поставкам элементов более низкого уровня, доводящее плановое задание до конкретных исполнителей в каждом подразделении
 (*ответ*) Оперативно-календарное
 Перспективное
 Стабилизационное
 Текущее
_ проблемы позволяет установить причины ее возникновения, уровень иерархии системы управления, на котором возникла и может быть устранена проблема
 (*ответ*) Диагностика
_ результатов исследований называют возможные диапазоны нахождения реальных параметров по сравнению с оценками, полученными в ходе исследования
 (*ответ*) Точностью
 Достоверностью
 Полнотой
 Адекватностью
_ типовое представление - это предметное представление и представление о выполняемых системой функциях
 (*ответ*) Функционально-декомпозиционное
 Контурное обслуживание
 Агретивно-декомпозиционное
 Корреляционное
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Найдите горы Анды на карте и определите их протяженность с севера на юг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Протяженность Анд 9000 км.
Вопрос: Какова высота Джомолунгмы? Найдите Кавказские горы на карте и назовите высоту Эльбруса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высота Джомолунгмы – 8848 м. Высота Эльбруса 5642 м.
Вопрос: Какие внешние процессы действуют на поверхности суши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На поверхности суши действуют процессы физического, химического и биологического выветривания.
Вопрос: Чем различаются горы и равнины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горы и равнины отличаются абсолютными высотами и колебаниями высот. Горы характеризуются большими абсолютными высотами и их резкими перепадами, т.е. горные хребты чередуются с межгорными впадинами. Для равнин характерна сравнительно плоская поверхность с небольшими абсолютными высотами.
Вопрос: Как различаются горы по высоте? Приведите примеры гор разной высоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По абсолютной высоте горы делят на три группы: низкие — ниже 1000 м (Средний Урал), средние — от 1000 до 2000 м (Карпаты) и высокие — выше 2000 м (Гималаи).

рисункам ответ
Вопрос: Как различаются равнины по высоте? Приведите примеры равнин разной высоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равнины высотой от 0 до 200 м над уровнем моря называются низменностями (Прикаспийская низменность, Амазонская низменность), от 200 до 500 м (Восточно-Европейская равнина) — возвышенностями, а выше 500 м — плоскогорьями (Среднесибирское плоскогорье).

Абсолютная высотаТип равниныПримеры1. от 500 до 1000 мплоскогорьеАравийское плоскогорье2. от 200 до 500возвышенностьСреднерусская возвышенность3. до 200 мнизменностьЗападно-Сибирская низменность4. ниже уровня морявпадиныПрикаспийская низменность
Вопрос: Как изменяются горы во времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вертикальные движения земной коры поднимают хребты вверх, а внешние процессы стремятся их уничтожить. Горы постепенно снижаются, склоны становятся все более пологими, речные долины расширяются. Высокие горы превращаются сначала в низкие, затем - в равнину.