nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Почему воду часто называют самым главным веществом на планете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода - основная составная часть всех живых организмов, без воды жизнь невозможна, если живые организмы не получают влагу, они погибают. Вода самый универсальный растворитель. Вода необходима для гигиенических и бытовых целей
Вопрос: Рассмотри иллюстрации. Расскажи о распространение воды в природе, ее состояниях. Найди фотографии показывающие значение воды для живых организмов и хозяйственной жизни человека.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода в природе встречается в трех состояниях; жидком, твердом, газообразном, Воды на планете Земле большое количество, однако, пресной, пригодной для питья воды в природе немного.
На фото показано, что воду используют для питья, полива, мытья, купания. По воде ходят корабли, в воде живут рыбы. Вода в твердом состоянии бывает в виде снега, льда сосулек, снежинок. На заснеженных склонах гор можно кататься на горных лыжах, ледники лежат на вершинах гор, являясь кладовыми  чистой питьевои воды, белые медведи живут в снежных пустынях Арктики
Вопрос: Почему круговорот воды можно считать одним из важнейших природных явлений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Круговорот воды можно считать одним из важнейших природных явлении, потому что позволяет испаряющеися воде возвращаться на землю в виде дождя, снега.
Вопрос: Какую роль играют снег и лед в жизни растений и животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снег и лед защищают растения и животных в холодное время года. Как пример:  под снегом растения защищены от холода, потому что воздух, содержащийся в снеге, плохо проводит тепло, лед защищает водных обитателей водоемов от замерзания, потому что подо льдом вода всегда плюсовой температуры.
Зимой, когда все водоемы замерзают, снег является источником воды для животных и птиц.
Вопрос: Приведите примеры организмов - обитателей соленых и пресных вод.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обитатели пресных вод: карась, щука, окунь, прудовик, тритон,
Обитатели соленых вод: дельфины, киты, осьминоги, кальмары.
Вопрос: В каких в каких состояниях вода встречается в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода в природе встречается  в трех состояниях: жидком, твердом, газообразном,
Вопрос: Каковы свойства жидкой воды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свойства жидкой воды: 
1. Бесцветная;
2. Прозрачная;
3. Без запаха;
4. Без вкуса;
5. При нагревании расширяется, при охлаждении сжимается;
6. Проводит электричество;
7. Принимает форму сосуда
Вопрос: Какое значение имеет вода для живых организмов и хозяйственной жизни человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без воды нет жизни. Все живые организмы содержат большое количество воды. Вода растворяет разные вещества, она образует и переносит питательные вещества для человека, животных, растений. Вода используется человеком в гигиенических, бытовых и промышленных целях.
Вопрос: Какое вещество называют самым главным на планете Земля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самым главным веществом на планете Земля называют Воду
Вопрос: Почему воздух называют невидимым сокровищем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чистый воздух - невидимое сокровище, его не заменишь ничем, чистый воздух - основа здоровья человека. Людям не стоит забывать о том, что чистый воздух необходим животным, растениям. Ведь они тоже дышат.
Вопрос: Рассмотри фотографии. Попробуй разгадать тайну старинных узоров. Расскажи об этом устно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На старинных узорах изображены символы Солнца, Огня (красный лев), Воздуха (синяя птица), Воды (резьба по дереву) птицы Феникса, изображения домашних животных лошади, утки, оленя.
Вопрос: Как    представлены    природные    стихии    огня,    воды,    воздуха   в изобразительно-прикладном       творчестве       народов       вашего       края: геометрическими узорами, образами животных, иными способами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Огонь могли изобразить в виде красного петуха (когда случался пожар
говорили «Пустили красного петуха»), красного цветка.
Вопрос: Какие    признаки    природных    стихий    люди    представили    в    их символических изображениях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце представляли в виде колеса, круга, розетки с лепестками, красивой птицы. 
Воду представляли в виде извилистых линий, капель, в виде белого бегущего коня. 
Воздух представлялся птицей 
Огонь в виде цветка, колеса с шестью спицами.
Вопрос: Что общего имеют образы природных стихий в творчестве разных народов? Чем они различаются? Для Ответь проанализируйте загадки на с.68 - 69.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все образы природных стихий облечены в поэтическую стихотворную форму, различие в форме и описании образов.
Вопрос: Какие три природные стихии предков всех народов мира выделили как
важнейшие для жизни на земле:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода, огонь, воздух.
Вопрос: Какими образами представляли стихию огня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихию огня представляли в виде красного цветка, красного петуха
Вопрос: Как представляли стихию воды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Воду представляли в виде извилистых линий, капель, в виде белого бегущего коня

Знак воды-извилистые переплетённые линии,зигзаги,каплевидная череда узоров.Воду представляли и в образе быстро бегущего белого коня(надеюсь нормально написала).
Вопрос: Как изображается в народном творчестве стихия воздуха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В виде птицы.
Вопрос: Какие красивые камни вы знаете
Категория: школьный раздел
Ответы:
Камни-самоцветы - аметист, руоин, сапфир, изумруд, топаз, аквамарин, алмаз, гранат.
Вопрос: Участвующее в переговорах государство – это государство, которое принимало участие в составлении и принятии 
 (*ответ*) текста договора
 целей договора
 последствий договора
 списка участников договора
Участник, сделавший оговорку, имеет право снять ее в 
 (*ответ*) любое время
 течение шести месяцев
 течение года
 до вступления договора в силу
Форма окончательного принятия текста договора – это
 (*ответ*) подписание
Формами выражения согласия сторон на обязательность для них самого договора являются
 (*ответ*) подписание договора
 (*ответ*) ратификация
 (*ответ*) утверждение
 (*ответ*) принятие 
 (*ответ*) присоединение
 аутентификация
"Законы брегонов" являлись системой обычного права 
 (*ответ*) Ирландии 
 Швеции 
 Бельгии 
 Испании 
Актами французского гражданского законодательства являются: 1) Гражданское уложение 1896 г.; 2) Торговое уложение 1897 г.; 3) Гражданский кодекс 1804 г.; 4) Торговый кодекс 1807 г. 
 (*ответ*) 3, 4 
 2, 4 
 1, 4 
 1, 2 
Акты, принимаемые правительством Франции с разрешения парламента и по заключению Государственного совета в областях, обычно регулируемых законодательством, - это 
 (*ответ*) ордонансы 
 регламентарные акты 
 законодательные декреты 
 постановления 
Альтернативная к лишению свободы санкция, которая обычно предусматривается в УК американских штатов за большинство преступлений, кроме наиболее тяжких, и широко применяется американскими судами, называется 
 (*ответ*) пробацией 
 гири 
 мисдиминорой 
 фелонией 
Альфонсовы, Мануэлевы и Филипповы ордонансы являлись собранием законов 
 (*ответ*) Португалии 
 Франции 
 Швеции 
 Испании 
Английское право подразделяется на право: 1) общее; 2) публичное; 3) справедливости; 4) частное 
 (*ответ*) 1, 3 
 2, 3 
 3, 4 
 2, 4 
Апелляционный суд Англии разделен на отделения: 1) гражданское; 2) уголовное; 3) административное; 4) трудовое 
 (*ответ*) 1, 2 
 2, 3 
 1, 2, 3 
 1, 2, 3, 4 
Бельгийская правовая система сформировалась под влиянием правовой системы 
 (*ответ*) Франции 
 Германии 
 Италии 
 Англии
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Какие изделия из камней изготавливают люди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из    камней-самоцветов    изготавливают    ювелирные    изделия,    из поделочного камня статуэтки, отделочную и облицовочную плитку, из камня делают лестницы, ограждения.
Вопрос: Какое вещество, хорошо знакомое нам на кухне, встречается в природе в виде камня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соль поваренная.
Вопрос: Рассмотри иллюстрации. Расскажи по схеме, из каких минералов состоит гранит. Какое впечатление производят на тебя кристаллы? Найди на фотографиях горные породы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гранит состоит из полевого шпата, слюды, кварца.
Кристаллы производят завораживающее впечатление. Горные породы: гранит, мрамор, известняк, песок,
Вопрос: Узнайте подробнее о граните и составляющих его минералов. Найдите
информацию о том, что такое горный хрусталь и аметист
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гранит - горная порода, которая используется в строительстве как отделочный материал.  Гранит состоит из минералов:     полевого шпата, блестящего слоящегося минерала - слюды и полупрозрачных кристаллов кварца.
Горный       хрусталь       —       разновидность       кварца,       наиболее распространенный    микроэлемент    Земли  К    разновидностям    данного минерала можно отнести розовый кварц — аметист, Натуральный аметист является самой дорогой разновидностью семейства кварцевых.
Горный хрусталь и аметист характеризуются высокой прозрачностью, после полировки приобретают хороший блеск. Это его свойство известно с глубокой древности.
Древние мастера-ювелиры линзами из хрусталя расплавляли металл, а также использовали их при тонких работах. Народы Тибета применяли хрустальные шары при лечении ран (проходящие через кварц ультрафиолетовые лучи солнца убивают бактерии).
Вопрос: Узнайте подробнее о каменном угле. Найдите информацию о том, какой еще бывает уголь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каменный уголь — это осадочная порода, представляющая собой продукт         глубокого    разложения    остатков    растений    (древовидных папоротников, хвощей и плаунов, а также первых голосеменных растении), гниение которых было прервано в pезультате  прекращения доступа воздуха. Под воздействием бактерий и грибов растительньте останки превращались ( углефициро вались) в торф и дальше в бурый уголь, каменный уголь, антрацит и графит.
Каменный уголь - хорошее топливо и сырье для получения множества полезных  веществ,  еще  существует древесный  уголь,  но  он  не  имеет природного происхождения, древесный уголь производит человек.
Вопрос: Узнайте   подробнее   об   известняке,   меле   и   мраморе.    Найдите информацию о том, из какого минерала состоят эти горные породы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мел, мрамор и известняк с химической точки зрения одно и то же вещество — карбонат кальция, а точнее, одна из его кристаллических модификаций — кальцит.
Вопрос: Какие полезные ископаемые добывают в вашем крае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В нашем крае добывают железную, медную, полиметаллическую руду,
золото, серебро, камни-самоцветы, полудрагоценные камни, мрамор, песок,
глину, гранит, каменный уголь
Вопрос: В книге "Великан на полям" прочитаем рассказ  И камень достоин уважения" и Обсудим его.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ничего напрасно не надо разрушать и ломать. Ведь многочисленные и такие разные обрывы, валуны, скалы не случайны, нужны, находятся на своем месте. Все они, как и живые существа, как и почва, вода, воздух, заслуживают к себе доброго и умного отношения.
Вопрос: Докажите на примерах, что без полезных ископаемых невозможна хозяйственная жизнь людей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пример: природный газ, каменный уголь - источник теплоэнергии, без него промышленная деятельность предприятии станет практически невозможной,
Нефть - сырье для производства различных продуктов химической промышленности: бензин, керосин, мазут, пластмасса и др.
Без железной руды невозможно произвести сталь, из которой делают практически все станки, детали, машины, предметы бытового назначения.
Вопрос: Что такое минералы и горные породы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минералы, это природные вещества, а горные породы - природные
соединения минералов
Вопрос: В Австралии общее право, в отличие от законодательства, является единым для 
 (*ответ*) всех шести штатов и двух территорий 
 для одной столичной территории 
 двух территорий 
 всех шести штатов 
В Англии функции представителей сторон в гражданском процессе, защиты по уголовным делам и оказания иных юридических услуг выполняются адвокатами, которые издавна делятся на 
 (*ответ*) барристеров и солиситоров 
 адвокатов при суде провинции и адвокатов при Верховном суде 
 адвокатов и помощников адвокатов 
 адвокатов и солиситоров 
В Греции формировалась весьма своеобразная правовая система под влиянием права 
 (*ответ*) Византии 
 Древнего Рима 
 США 
 Англии 
В Дании гражданско-правовые отношения, а также сфера торгового оборота регулируются главным образом 
 (*ответ*) нормами прецедентного права 
 законами и подзаконными актами 
 общими нормами 
 нормами законов 
В Канаде в сфере гражданского и торгового права действуют не кодексы, охватывающие целую отрасль права, а законодательные акты, регулирующие, как правило, крупные правовые институты, на уровне 
 (*ответ*) федеральном и провинций (за исключением Квебека) 
 федеральном 
 провинции Квебек 
 провинций 
В качестве торгового кодекса в Греции используется 
 (*ответ*) Французский торговый кодекс 
 Испанский торговый кодекс 
 Австрийское торговое уложение 
 Германское торговое уложение 
В компетенцию трибунала малого процесса во Франции входит разбирательство гражданских дел имущественного характера с суммой иска до 
 (*ответ*) 30 000 франков 
 1 000 франков 
 300 франков 
 3 000 франков 
В континентальной правовой семье правотворческая роль законодателя так велика, что дает возможность утверждать: само по себе право - это 
 (*ответ*) больше чем только закон 
 обычай 
 закон и прецедент 
 меньше чем только закон 
В континентальной правовой семье принята теория источников права, согласно которой первостепенным, почти единственным источником права является (являются) 
 (*ответ*) закон 
 обычай и прецедент 
 обычай 
 прецедент 
В Нидерландах, наряду с законодательными актами, известное место среди источников права занимают нормы обычного права, что зафиксировано в соответствующих кодексах и законах, прежде всего в сфере права 
 (*ответ*) гражданского, торгового и морского 
 морского 
 гражданского 
 гражданского и торгового 
В порядке делегированного законодательства правительством Италии издаются 
 (*ответ*) законодательные декреты 
 регламентарные акты 
 постановления 
 ордонансы
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: 6. Под субъектом в социальной философии понимается …
явление, на которое направлена в данный момент активность человека
мир вещей и людей
человек или группа, выступающие в качестве носителя активности, направленной на тот или иной объект (*ответ к тесту*) 
7. Индивидуальность – это …
синоним понятий человек и личность
культурологическое видение индивида, при котором на первый план выходит его самобытность и неповторимость (*ответ к тесту*) 
основное свойство личности
8. Согласно марксистской теории, социальные слои это …
промежуточные или переходные группы, не имеющие ярко выраженного специфического отношения к средствам производства и, следовательно, не обладающие всеми признаками класса (*ответ к тесту*) 
группы людей занимающие неравное по отношению друг к другу положение в социальной системе
древние предшественники социальных классов
9. Марксизм в качестве основных классов общества выделяет такие классы чье существование …
определено близостью к политической власти
зависит от уровня образованности и культуры
непосредственно вытекает из господствующих в данной общественно-экономической формации экономических отношений (*ответ к тесту*) 
10. Социально-классовая структура общества представляет собой …
совокупность основных классов, образующих социальную основу общества на определенном этапе его развития
деление общества на слои, находящиеся в неравном отношении друг к другу
взаимодействие трех основных элементов – классов, общественных прослоек и социальных групп (*ответ к тесту*) 
11. К социальным общностям относятся:
политические партии, религиозные организации, профессиональные сообщества (*ответ к тесту*) 
любые организованные группы людей
политика, экономика, религия, образование
12. В основе теории стратификации лежат …
объединения людей в группы и противопоставление их другим группам по статусным признакам – властным, имущественным, профессиональным, образовательным и т.д. (*ответ к тесту*) 
идеи классиков марксизма-ленинизма
политические интересы отдельных социальных групп и организаций
13. Социальная структура общества – это …
сумма социальных организаций, действующих в обществе
совокупность людей, отличающихся сходными условиями и образом жизни, сходными интересами и потребностями
исторически сложившаяся, упорядоченная, относительно устойчивая система связей и отношений между различными элементами общества как целого (*ответ к тесту*)
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Приведите примеры минералов и горных пород.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Минералы: кварц, слюда, соль, полевой шпат, малахит, чароит.
Горные породы: гранит, мрамор, базальт, уголь.
Вопрос: Какие полезные ископаемые вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Медная, железная полиметаллическая руда, золото, серебро, камни-самоцветы, полудрагоценные камни, мрамор, песок, глина, гранит, каменный уголь.

Уголь, газ, нефть, торф - топливные полезные ископаемые, железная руда и руды цветных металлов - рудные, гранит, мрамор, песок -нерудные.
Вопрос: Где Вы встречали почву?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почва это верхний плодородный слой земной поверхности, поэтому мы
встречаем ее повсеместно, мы ходим по почве.
Вопрос: Как выглядит почва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почва это смесь минералов, горных пород, органических веществ.
Вопрос: Каких животных почвы вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К животным почвы относятся черви, личинки, крот, медведка, слепыш
Вопрос: Рассмотри рисунок. Определи, какие животные обитают в почве. Выскажи предположение, как они влияют на плодородие почвы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В почве обитают дождевые черви личинки, крот, медведка, жук-щелкун и его личинка, лесная мышь сверчок, жаба.
Животные, обитающие в почве перерабатывают отмершие растения и животных, образуя перегной. Животные почвы, создавая подземные ходы, обогащают почву воздухом, облегчают проникновение влаги.
Вопрос: В атласе-определителе «От земли до неба» найдите информацию о животных почвы — кроте и медведке. К каким группам животных они относятся? Сравните их внешний вид, В чём сходство? Как вы можете его объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кротов и медведка ведут подземный образ жизни, лишь изредка выползая на поверхность. Им не составляет никакого труда перемещаться под толстым слоем грунта, тем самым создавая сложные системы тоннелей, которые протягиваются на большое расстояние. Именно там под землей у каждого из них есть своя нора, где они обитают, делают запасы пищи, охотятся, едят,
У медведки, как и у крота широкие, как лопаты, передние копательные ноги,
Ротовой аппарат медведки «укомплектован» сильными челюстями, благодаря которым насекомое легко перегрызает и пережевывает корни и не очень толстые подземные части стеблей, Подобно медведке крот имеет аналогичные сильные челюсти, которыми тот разгрызает твердую пищу;
Медведка является всеядным существом, поскольку употребляет не только растительную пищу, но и насекомых, червяков. Рацион крота подобен рациону медведки, однако, с перевесом в сторону животной пищи.
Крот относится к млекопитающим насекомоядным животным, медведка к насекомым.
Вопрос: В книге «Великан на поляне» прочитай рассказ «Уважайте жизнь дождевого червя». Что нового вы узнали из рассказа? Как вы относитесь к дождевым червям? Чему может научить вас этот рассказ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дождевой червь — безобидное и почти беззащитное создание. Но в природе он незаменим, Если в почве живет много дождевых червей, она в хорошем состоянии. Эти существа — великие труженики почвы. Они делают её более плодородной, пропуская через себя остатки растений и почвенные комочки. А в ходах дождевых червей "вапасается" воздух, необходимый для дыхания корней растений. Рассказ учит тому, что нет в природе бесполезных ненужных животных, поэтому нужно бережно относиться к этим живым существам.
Вопрос: Ученые утверждают, что почву нельзя отнести только к неживой или только к живой природе. Неживая и живая природа в ней как бы соединяются. Согласны ли вы с этим утверждением? Объясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Согласен. Почва состоит из неживой природы; минералов, горных пород, и органической составляющей - перегноя, которую производят живые организмы, корни растений, животные живущие в почве относятся к живой природе, поэтому в почве живая и неживая природа в почве как бы соединяются.
Вопрос: В результате судебной реформы в Англии 1873 - 1875 гг. произошло формальное слияние общего права и 
 (*ответ*) права справедливости 
 делегированного законодательства 
 частного права 
 публичного права 
В ряде стран вся совокупность судейского корпуса и органов расследования входит в понятие 
 (*ответ*) "магистратура" 
 "легислатура" 
 "адвокатура" 
 "прокуратура" 
В системе национальных новозеландских судов наиболее высокое положение занимает 
 (*ответ*) Апелляционный суд 
 Суд короны 
 Магистратский суд 
 Верховный суд 
В соответствии с Законом Англии об уголовном праве 1967 г. к арестным преступлениям отнесены преступные деяния, за которые грозит лишение свободы на срок свыше 
 (*ответ*) пяти лет 
 четырех лет 
 трех лет 
 двух лет 
В соответствии с УК ФРГ к числу наказаний относятся: 1) смертная казнь; 2) лишение свободы; 3) штраф; 4) запрещение управлять автотранспортным средством на срок от одного до трех месяцев 
 (*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2 
 1, 2, 4 
В состав суда присяжных во Франции входят (входит): 1) один судья; 2) три судьи во главе с председателем; 3) шесть присяжных заседателей; 4) девять присяжных заседателей 
 (*ответ*) 2, 4 
 1, 4 
 2, 3 
 1, 3 
В ФРГ присяжных заседателей, участвующих в разбирательстве дела, именуют 
 (*ответ*) шеффенами 
 ассизами 
 прюдомами 
 родманами 
В ФРГ рассматриваются в качестве источника права как при применении закона, так и особенно в случае обнаружения неточностей или пробелов в законодательстве решения 
 (*ответ*) Федерального конституционного суда и других высших судебных учреждений 
 Бундесрата и Бундестага 
 Всех судов, кроме Федерального конституционного суда 
 Только Федерального конституционного суда 
В эпоху Мэйдзи ("просвещенного правления") сформировалась правовая система 
 (*ответ*) Японии 
 Португалии 
 Бельгии 
 Китая 
Важным источником права в Ирландии, наряду с законодательством, является 
 (*ответ*) общее право 
 германское право 
 французское право 
 правовая доктрина 
Важным источником права в Исландии служат также правовые обычаи, нередко весьма древнего происхождения, собранные в 
 (*ответ*) "Грагас" 
 "Каролине" 
 "Альфонсовых ордонансах" 
 "Мануэлевых ордонансах"
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Как животные почвы влияют на ее плодородие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные, обитающие в почве, перерабатывают отмершие растения и животных, перемешивают почвенный слои, образуя перегной. Животные почвы, создавая подземные ходы, обогащают почву воздухом, облегчают проникновение влага. Все это повышает плодородие почвы.
Вопрос: Какое значение имеет почва для живой природы и хозяйственной жизни людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почва для живой природы является основой, на которой растут и питаются   растения,   потребляемые   человеком   и   животными,   Растения производят кислород воздуха, которым мы дышим.
Вопрос: Какие части растений вы знаете
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корень, стебель, лист, цветок, плод, семя
Вопрос: Перечислите условия, которые необходимы для жизни растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Условия,   которые  необходимы   для  жизни   растений:   плодородная
почва, тепло, вода, воздух, свет.
Вопрос: Как изменяется жизнь растений в  разные времена года? Почему происходят эти изменения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь растений в разные времена меняется, весной прибавляется солнечное тепло, растения начинают свой жизненный цикл, в летние месяцы жизнь растений вступает в активную фазу, растения формируют цветок, плод К осени количество солнца уменьшается, день становится короче, растения завершают свой жизненный цикл образованием семян, которые дадут жизнь новым растениям, но уже следующей весной. Смена времен года на планете происходит в результате движения Земли вокруг Солнца, когда Земля приближается к Солнцу, начинается холодный период - зима, когда удаляется - начинается теплый период - лето, средние периоды - осень и весна.
Вопрос: Рассмотрите схемы дыхания и питания  растений. Сравните их. В каком случае растения выделяют кислород а в каком - поглощают его:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения при помощи солнечного света и поглощаемого из воздуха углекислого газа образуют питательные вещества и кислород, которым мы дышим, а без солнечного цвета происходит обратный процесс, поэтому в спальных комнатах не ставят большое количество комнатных растений. Откроем атлас определитель
Вопрос: С помощью атласа-определителя приведите примеры:
а) мхов, о) папоротников, в) хвойных растении, г) цветковых растении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мхи; сфагнум, кукушкин лен, фунария;
Папоротник: орляк, щитовник, голокучник;
Хвойные растения: сосна кедровая, сосна обыкновенная, лиственница;
Цветковые: шиповник майский, малина, боярышник,
Вопрос: Определите  несколько  растений  вашего  края.   Дайте  им   краткую характеристику с помощью текста атласа или самостоятельно.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лиственница    сибирская    является    хвойным    деревом    соснового семейства из рода лиственниц. Высотой эти гиганты вырастают до 40- 45 м, а диаметр ствола может достигать 180 см, но чаще всего около одного метра.
Вопрос: Какую роль растения играют в хозяйственной жизни людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения необходимы в хозяйственой жизни людей,    из растений производят большое количество продуктов питания, а самое ценное растение для человека - пшеница - из нее делают муку, из которой производят хлеб, макаронные изделия, булочки пирожки и др. Поэтому можно сказать, что растения являются источником питания для человека.
Вопрос: На какие группы ученые делят растения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ученые   делят   растения   на следующие   группы:   водоросли,   мхи,
папоротники, хвойные цветковые
Вопрос: Во Франции в компетенцию трибунала большого процесса входит разбирательство гражданских дел имущественного характера с суммой иска свыше 
 (*ответ*) 30 000 франков 
 1 000 франков 
 300 франков 
 3 000 франков 
Возраст гражданского совершеннолетия в штатах США колеблется 
 (*ответ*) от 18 лет до 21 года 
 от 18 лет до 22 лет 
 от 19 лет до 21 года 
 от 16 лет до 20 лет 
Вопросы, связанные с толкованием Конституции Австралии, рассматривает 
 (*ответ*) Высокий суд 
 Конституционный суд 
 Верховный суд 
 Федеральный суд 
Высокий суд в английской системе судоустройства является судом инстанции (инстанций) 
 (*ответ*) первой, апелляционной и надзорной 
 надзорной 
 первой и апелляционной 
 первой и надзорной 
Высшей судебной инстанцией Канады является 
 (*ответ*) Верховный суд 
 Палата лордов 
 Суд короны 
 Федеральный суд 
Высшей формой делегированного законодательства считается издаваемый правительством Англии от имени королевы и Тайного совета 
 (*ответ*) "приказ в Совете" 
 законодательный декрет 
 статут 
 ордонанс 
Гири - это правовые нормы 
 (*ответ*) Японии 
 Австрии 
 Швеции 
 Норвегии 
Гражданские дела в Канаде по искам на сумму до 3 000 долларов рассматриваются в судах: 1) по мелким искам; 2) по мелким долгам; 3) провинций; 4) графств 
 (*ответ*) 1, 2 
 1, 3 
 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Действующая Конституция Франции 1958 г. допускает широкие возможности правового регулирования путем издания регламентарных актов: 1) правительством; 2) министрами; 3) уполномоченными на то органами администрации; 4) судьями 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 4 
 1, 4 
 1, 2, 4 
Действующее в Северной Ирландии право - это право 
 (*ответ*) английское 
 ирландское 
 германское 
 французское 
Для трудового законодательства Австралии, развивавшегося, главным образом, в условиях повышенного спроса на рабочую силу, характерно широкое применение при разрешении трудовых конфликтов 
 (*ответ*) принудительного арбитража 
 арбитража 
 третейских судов 
 трибунала
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Почему растения называют удивительными "поварами"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения называют удивительными "поварами" потому, что они способны из воды поступающей из почвы и углекислого газа поступающего из воздуха, создавать питательные вещества - сахар и крахмал. Вся эта «кухня» работает только при солнечном свете.
Вопрос: Какую роль растения играют в природе и жизни людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения в жизни животных и человека играют большую роль потому, что растения для растительноядных животных и человека - основа пищи, хищные животные так же едят растения. Основной компонент воздуха, позволяющий людям дышать, кислород - также производят растения.
Вопрос: Почему мы называем почву чудом под ногами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди называют почву, чудом под ногами, потому,   что это чудо - такой тоненький слои земли, а кормит растения, животных и всех людей на нашей планете.
Вопрос: В чём состоит роль растений для жизни на Земле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль растений для жизни на Земле - пища для животных, человека,
основа производства кислорода
Вопрос: Какие три природные стихии с древности все народы мира считали главными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С  древности  все народы мира считали  главными три  природные стихии: огонь, воду, воздух
Вопрос: Рассмотри фотографии. На каких из них изображены знаки земли?
Найди уже знакомые тебе знаки других стихии природы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фото верхнее справа изображение напоминает пашню, нижнее справа -стихия воды.
Вопрос: Найдите в творчестве народов твоего края сказку, где растение играет важную роль в развитии действия. Обсудите, как это растение помогает восстановить порядок и добро в жизни героев сказки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка « Гуси-Лебеди», где яблоня сначала говорит девочке Маше, у кого спросить о том, куда полетели гуси-леоеди, похитившие маленького брата Ванюшу, а на обратном пути укрывает девочку Машу и ее братика от злых гусей-лебедей прислужниц бабы-Яги,
Вопрос: Почему знаком обработанной земли стал квадрат, прямоугольник, ромб с решеткой или крестом внутри?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знаком  обработанной земли  стал  квадрат,  прямоугольник, ромб с решеткой или крестом внутри, потому что пахали поле под посев в одном направлении, а боронили поперек пашни.
Вопрос: Что в символическом образе мирового древа напоминает свойства настоящих растений, а что похоже на вымысел?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свойства настоящих растений: корни, ствол, плоды, цветы.
Вымысел: видимые цветущие ветви на  небе ночью и днем
Вопрос: До 1874 г. на территории Исландии одновременно действовали законы 
 (*ответ*) норвежские, а затем и датские 
 шведские 
 датские 
 норвежские 
До завоевания Ирландии англичанами, начавшегося в конце XII века (оно завершилось лишь в XVII века), населявшие ее кельтские племена на протяжении длительного исторического периода, начиная с IV в. до н.э., применяли постоянно развивавшуюся своеобразную систему обычного права под названием 
 (*ответ*) "Законы брегонов" 
 "Альфонсовы ордонансы" 
 "Законы кельтов" 
 "Каролина" 
Доктрина естественного права утверждает, что источником права является (являются) 
 (*ответ*) не только закон 
 только прецедент и обычай 
 только закон и прецедент 
 только закон 
Древние правовые обычаи, собранные в "грагас", являются источником права 
 (*ответ*) Исландии 
 Италии 
 Испании 
 Ирландии 
Единоличные судьи в Италии, не являющиеся профессионалами и не получающие жалованья за свою деятельность, рассматривающие лишь гражданские дела с небольшой суммой иска, - это 
 (*ответ*) мировые судьи 
 барристеры 
 шеффены 
 солиситоры 
Закон о преступлениях, изданный в 1961 г. в Новой Зеландии, допускает наступление уголовной ответственности с возраста 
 (*ответ*) 10 лет 
 14 лет 
 12 лет 
 9 лет 
Законодательные акты британского парламента, регламентирующие отношения, связанные с осуществлением публичной власти, называются 
 (*ответ*) статутами 
 законодательными декретами 
 законами 
 ордонансами 
Законодательные акты парламента, регламентирующие отношения, связанные с осуществлением публичной власти, - это 
 (*ответ*) статуты 
 декреты 
 постановления 
 распоряжения 
Законодательный акт, дополняющий важнейшие конституционные положения, - это 
 (*ответ*) органический закон 
 постановление 
 основной закон 
 декрет 
Законодательным органом Испании является (являются) 
 (*ответ*) Генеральные кортесы 
 Сейм 
 Национальное собрание 
 Бундестаг 
Институт доверительной собственности впервые возник в праве 
 (*ответ*) Англии 
 Германии 
 США 
 Франции
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Что древние люди считали четвертой природной стихией?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древние люди считали почву (землю) четвертой природной стихией
Вопрос: Какие два верных Ответь имеет загадка Два быка бодутся, а вместе не сойдутся7?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 .Потолок и пол 
2.Небо и земля
Вопрос: Где, по народным преданиям, растет мировое древо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мировое древо растет в середине мира
Вопрос: Как звучат загадки о солнце днем и звёздах ночью, в которой светила
предоставлены в образе цветущего дерева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Стоит на мосту яблоня, ней цвет во весь белый свет.
2.Вечером цветут, утром вянут.
Вопрос: Что Вам известно об удивительных превращениях насекомых?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Насекомые имеют полный и неполный цикл развития-превращения:
полный цикл: яйцо - гусеница - куколка - взрослое насекомое; неполный
цикл: яйцо-гусеница - взрослая особь.
Вопрос: Как изменяется жизнь животных в разные времена года? Почему происходят эти изменения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весной у животных начинается пора размножения, летом появляются детеныши за которыми животные ухаживают, приучают к жизни в природе, за лето животные создают запасы корма, готовят свои логова и норы к зиме, нагуливают жир, к осени активность падает. Те животные, которые впадают в спячку, уходят в свои жилища, а те животные, которые в спячку не впадают, ведут малоактивный образ жизни, направленный в основном   на добычу пропитания, которого зимой гораздо меньше, чем в теплое время.
Вопрос: Рассмотрите рисунок и  фотографию.  Сравните развитие животных
разных групп. Найдите черты сходства и различия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различия и сходства проявляются в способе появления на свет новых животных и проявлении заботы о потомстве:
Схожесть:     рыбы     и     земноводные          откладывают     икринки,
пресмыкающиеся и птицы откладывают яйца,
Различия: некоторые рыбы до появления мальков носят икринки во рту, земноводные не проявляют дальнейшего интереса к своему потомству.
Птицы заботятся о своих птенцах, а пресмыкающиеся не проявляют такой заботы.
Вопрос: С помощью атласа-определителя приведите примеры животных разных групп.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моллюски: янтарка, беззубка, прудовик большой; Черви: дождевой червь, пиявка ложноконская; Паукообразные: паук-крестовик, тарантул; Ракообразные: рак речной, краб камчатский, циклоп;
Иглокожие: морская звезда, морской еж; Членистоногие: жук-олень, дубовый учач,  жук-носорог; Насекомые: махаон, муха комнатная, стрекоза; Рыбы: налим, карась, осетр Земноводные; жаба зеленая, лягушка травяная, тритон;
Пресмыкающиеся: черепаха, уж, ящерица; Птицы: синица, воробей, грач;
Звери; бобр, лось, куница
Вопрос: В книге "Великан на поляне  прочитаем рассказы История с пиявкой, "История с головастиком", "Звериные норы и птичьи гнезда и обсудим отношение людеи к животным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди должны бережно относится к животным, они перед человеком беззащитны. Не стоит уничтожать пиявок, головастиков, не вытаскивать их из воды, пусть и с целью изучения, это делают ученые в специальных учреждениях. Нельзя разорять гнезда птиц и норы животных, стрелять в них из рогаток ради интереса, забирать птенцов из гнезд и   зверушек из нор.
Нельзя забирать домой животных леса и поля, только в самом крайнем случае, когда необходимо спасти жизнь животному.    Человек должен по доброму относиться к живому миру приводы.
Вопрос: Какую роль животные играют в природе и жизни людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Роль животных для человека и природы трудно переоценить. Для человека животные - это пища, транспорт, сырье для промышленного производства Взаимоотношения животных в природе тоже важны, питание растениями  и другими животными, есть часть круговорота веществ в природе.
Вопрос: Исправительные трибуналы во Франции рассматривают по первой инстанции дела о 
 (*ответ*) уголовных деликтах 
 гражданских проступках 
 гражданских деликтах 
 уголовных проступках 
Источник права в ФРГ, по существу утративший свою силу, - это 
 (*ответ*) обычай 
 закон и прецедент 
 прецедент 
 закон 
К компетенции федеральных судов США относится рассмотрение дел о преступлениях, предусмотренных федеральным законодательством, и гражданских дел по искам к федеральным властям, если при этом сумма исков превышает 
 (*ответ*) 10 000 долларов 
 15 000 долларов 
 5 000 долларов 
 100 000 долларов 
Как называется группа правовых систем, имеющих сходные юридические признаки, позволяющие говорить об относительном единстве этих систем, которые являются результатом их конкретно-исторического и логического развития 
 (*ответ*) правовая семья 
 институт права 
 система права 
 отрасль права 
Как основной источник торгового права в Австрии используется 
 (*ответ*) Германское торговое уложение 1897 г. 
 Закон "Об акциях" 1965 г. 
 Французский торговый кодекс 1807 г. 
 Торговый обычай 
Какая правовая семья сложилась в результате усилий европейских университетов, выработавших и развивших, начиная с XII века на базе кодификации императора Юстиниана общую для всех юридическую науку 
 (*ответ*) романо-германская 
 религиозно-традиционного права 
 общего права 
 англо-американская 
Кодификация по типу стран континентального права в Англии 
 (*ответ*) невозможна 
 невозможна только в отношении обычаев 
 возможна только в отношении обычаев 
 возможна 
Наиболее важные собрания законов в Португалии (Альфонсовы ордонансы (1472 г.), Мануэлевы ордонансы (1521 г.) и Филипповы ордонансы (1603 г.)) были созданы под сильным воздействием права 
 (*ответ*) римского и канонического 
 канонического 
 римского 
 римского и английского 
Наказания за проступки во Франции - это 
 (*ответ*) полицейские наказания 
 исправительные наказания 
 административные наказания 
 уголовные наказания 
Наказания за уголовные деликты во Франции - это 
 (*ответ*) исправительные наказания 
 административные наказания 
 уголовные наказания 
 полицейские наказания 
Наряду с законодательством важным источником норвежского права в сфере торговли признаются (признается) 
 (*ответ*) обычаи 
 доктрина 
 прецеденты 
 подзаконные акты
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: На какие группы ученые делят животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ученые делят животных на следующие группы:
Моллюски, черви, паукообразные, ракообразные, иглокожие, членистоногие, насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери.
Вопрос: Приведите примеры животных разных групп.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моллюски: устрица, беззубка, прудовик большой;
Черви: проволочник, дождевой червь; Паукообразные: паук домовой, скорпион; Ракообразные; рак речной, омар, креветка, циклоп; Иглокожие: морская звезда, морской еж; Членистоногие: майский жук, бронзовка, жук-носорог; Насекомые: бабочка капустница, муха цветочная, стрекоза; Рыбы: щука омуль, карась Земноводные: жаба серая, лягушка травяная, тритон; Пресмыкающиеся: черепаха, полоз, ящерица; Птицы: синица, снегирь, перепел;
Звери; волк, лиса, заяц.
Вопрос: Охарактеризуйте размножение и развитие животных разных групп.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбы и земноводные откладывают икринки, из которых появляются мальки и головастики, пресмыкающиеся и птицы откладывают яйца, из которых вылупляются маленькие живые особи; звери сразу рождают живых детенышей.
Птицы и звери выхаживают своих птенцов и детенышей, выкармливают и обучают, защищают в случае опасности.
Вопрос: За что получили свое название земноводные и пресмыкающиеся? Приведите примеры представителей этих групп животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Земноводные получили свое название из-за того, что они живут и в воде и на суше.
Пресмыкающиеся получили свое название из-за того что они передвигаются по суше ползанием (пресмыканием), потому что у одних представителей отсутствуют конечности (змеи), а у других очень короткие лапы (крокодил, черепаха)
Вопрос: С чего начинается жизнь птиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь птиц начинается со строительства гнезда, откладывания яиц
самкой, насиживания яиц, выведения птенцов.
Вопрос: Образы   каких   животных   вам   уже   встречались   в   произведениях
народного творчества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Медведь, олень, гусь, лебедь, лиса, заяц, петух.
Вопрос: Рассмотри фотографии. Расскажи, образы каких животных, отражены в этих предметах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На фотографиях отражены образы козы, медведя, коровы, кабана, барана, лошади.
Вопрос: Рассмотри рисунок к сказке. Расскажи о её героях и об их судьбах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке изображена  иллюстрация к сказке «Лягушка-царевна»
Сюжет сказки:
У царя было три сына и решил он их женить, Для того чтобы найти невест, сыновья должны были выпустить стрелы и взять в жены девушку с того двора куда попала стрела.
Старший сын женился на средний сын на а младшему Ивану досталась лягушка.
Захотел царь посмотреть, какие у его сыновей жены-рукодельницы и начал давать им задания. Младший сын всегда печалился о том, как его лягушка будет справляться со всем ведь у старших братьев жены - люди, а у него-животное. Но к его удивлений всегда задания были выполнены лучше
всех. И когда царь пригласил всех на бал, старшие сыновья приехали со своими женами, а младший пришел один, все спрашивали, почему он один, и он отвечал, что жена будет позже. Младший сын все думал, как он покажет всем свою лягушку, но вот прибыла она и все удивились - красавица, одета лучше всех. Пока шел бал, младший сын вернулся домой и увидел лягушачью кожу, и не желая чтоб жена снова стала лягушкой кожу в огонь бросил и сжег, и в это время его красавица исчезла, оказалось что ее заколдовал чародей, и без кожи лягушки  она должна жить у колдуна. Чтобы вернуть свою жену пошел младший сын ее искать и выручать из беды, много ему пришлось пройти испытаниями он смог вернуть свою лягушку-царевну, но уже в настоящем образе девушки. Когда нашел и вернул, сыграли еще раз свадьбу и стали жить они в добре, мире и согласии.
Добро всегда сильнее, оно рано или поздно, всегда побеждает зло
Вопрос: Какие животные выступают помощниками людей в сказках народов вашего края?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ящерица (Уральские сказки П. Бажова), Козел (Серебряное копытце).
Вопрос: Почему из всего многообразия животного мира народ выбрал именно
этих живых существ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В своих замечательных сказах П.Бажов описывал природу Урала, подземный мир Уральских гор, все его сокровища. Но у каждого сокровища есть свои хранитель. У Уральских гор, это Хозяйка медной горы, мифическое
волшебное существо, которое предстает иногда перед людьми в образе красивой женщины, которая следит за порядком в горах и строго наказывает тех из старателей, которые этот порядок нарушают, а может и наградить за прилежание да скромность.
Поскольку по горам,  скалам  расщелинам, трудно     передвигаться, хозяйка принимала образ Ящерицы - маленького, гибкого, юркого животного. На Урале всегда в сказах присутствовал козел. Козлом называли самца косули, красивого грациозного животного, которое обитало в горных и степных местностях.
Поэтому в сказке «Серебряное копытце», косуля названа козлом.
Вопрос: Низовое звено системы общих судов в Новой Зеландии составляют суды 
 (*ответ*) магистратские 
 маори 
 провинций 
 комарки 
Низовое звено системы общих судов ФРГ - это 
 (*ответ*) участковые суды 
 суды присяжных 
 суды земли 
 суды графств 
Низшее звено судебной системы Австрии - это 
 (*ответ*) участковые суды 
 суды графств 
 суды округа 
 суды земли 
Нормативные правовые акты, принимаемые во Франции исполнительной властью - правительством, министрами и уполномоченными на то органами администрации, называются 
 (*ответ*) регламентарными актами 
 постановлениями 
 ордонансами 
 законодательными декретами 
Общее гражданское уложение 1811 года является нормативным актом 
 (*ответ*) Австрии 
 Испании 
 Франции 
 Германии 
Общественно опасные преступные деяния, для которых в Англии не предусматривалась смертная казнь или конфискация имущества, - это 
 (*ответ*) мисдиминоры 
 преступления 
 пробации 
 фелонии 
Общественно опасные преступные деяния, которые в Англии карались казнью и конфискацией имущества, - это 
 (*ответ*) фелонии 
 преступления 
 пробации 
 мисдиминоры 
Общими чертами общего права и права романо-германской семьи являются: 1) возрастающая роль закона; 2) сближение методов, используемых каждой из этих семей; 3) превращение прецедента в основной источник; 4) выполнение судами ведущей роли в формировании права 
 (*ответ*) 1, 2 
 1, 3 
 2, 3 
 1, 4 
Определяющее значение в системе действующего законодательства Испании имеет 
 (*ответ*) Конституция 1978 г. 
 Конституция 1947 г. 
 Конституция 1958 г. 
 Конституция (Основной закон) 1949 г. 
Определяющее значение в системе действующего законодательства ФРГ имеет 
 (*ответ*) Конституция (Основной закон) 1949 г. 
 Гражданский кодекс 1804 г. 
 Гражданское уложение 1896 г. 
 Конституция 1958 г. 
Определяющую роль в системе действующего законодательства Италии играет 
 (*ответ*) Конституция 1947 г. 
 Конституция 1958 г. 
 Конституция 1978 г. 
 Конституция (Основной закон) 1949 г.
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: В каких видах изобразительное-прикладного искусства народов вашего
края представлены образы животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В текстильных изделиях в виде вышивки, в виде игрушек глиняных и деревянных, фигурок из поделочного камня.
Вопрос: В каких видах народного творчества встречаются образы животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сказках, в ткацких изделиях, в   изделиях народных промыслов -
игрушка, сувенир, свистулька.
Вопрос: Образы каких животных отражайся в народной игрушке и прянике, украшают народный костюм, старинные дома, дворцы и корабли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В   народной   игрушке  и   прянике,  украшении   народного  костюма, старинного дома, дворца и корабля, используются образы лошади, медведя, оленя, петуха, льва, орла
Вопрос: Кому помогают животные в сказках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные  в  сказках     помогают добрым и бескорыстным людям, которые сами готовы прийти на помощь другому.
Фильм-сказка «Как Иванушка-дарачок за чудом ходил», «Сказка о царе Салтане» «Царевна   лягушка», «Сребряное копытце»
Вопрос: Какая важная для нас мысль заключена в сказка о земноводных,
пресмыкающихся и других неприятных на обычных взгляд животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
В природе нет «ненужных и безобразных» животных, каждое животное
может быть полезным и вредным одновременно.
Вопрос: Чем питаются разные животные
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные питаются растениями, другими животными, насекомыми,
или пища является смешанной состоящей и растительной и животной пищи.
Вопрос: Что мы назвали невидимыми нитями?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Связи  в  природе,  между  живой   и   неживой  природой-  Примером
невидимых нитей может служить цепь питания,

Это связи в окружающем мире.