nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Чем, на твой взгляд, похожи, а чем отличаются характеры, интересы и поступки Семёна Дежнёва и Ерофея Хабарова? Почему Россия смогла легко присоединить Чукотку и не удержала за собой Приамурье? Представь, что в Немецкой слободе встретились казачий атаман, побывавший в Сибири, и англичанин, отслуживший в войсках Североамериканских колоний. Опиши их разговор, в котором каждый будет хвастаться своими подвигами и приключениями. Что общего, а что различного будет в их рассказах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
И Дежнёв, и Хабаров были предприимчивыми людьми, которые хотели присоединить к России новые дикие территории и получить от этого выгоду также лично для себя. Однако судьба их оказалась различной. 

Россия смогла легко присоединить Чукотку потому, что на эти земли не претендовало больше ни одно государство, а местные жители были охотниками и собирателями и не сопротивлялись присоединению. В то же время в Приамурье жили земледельцы, а главное, на эти земли претендовали также Маньчжуры, которые к тому времени уже покорили Китайскую империю. 

В рассказах казака и солдата английских колониальных войск общими были бы слова про то, насколько славными были их подвиги и с какими дикими людьми им пришлось воевать. Но в рассказе казака было бы больше слов о суровости природы, ведь именно она была причиной гибели многих экспедиций. Кроме того, различными были описания местных жителей.
Вопрос: Продолжи заполнять таблицу «Россия в XVI-XVIII веках», 3-я колонка. Сделай вывод: в чём, на твой взгляд, похожа Россия XVII века на обычные европейские колониальные империи, а в чём не похожа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На колониальные империи Европы Россия была похожа только тем, что существенно расширила свои территории. Однако новые земли находились не за морем, а были связаны со столицей сухопутными путями. Новые земли совсем по-другому эксплуатировались. Кроме того, они почти не были предметом международных конфликтов, за исключением войн с манчьжурами.
Вопрос: Определи свою позицию и докажи её с помощью фактов: существовали ли в России XVII века национальное неравноправие и особые преимущества для русского народа? Какие порядки в национальных отношениях XVII века ты - гражданин современной России - можешь назвать несправедливыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особые преимущества были не у всего русского народа, а только у высших слоёв этого народа, вернее даже у православной части элиты (понятия «русский» и «православный» тогда не разделяли). Боярские роды были в основном русскими (лишь в редких случаях – дальними потомкам иноземцев (как Глинские)). Дворяне происходили и из инородцев, но им обязательно нужно было принять православие. То есть дискриминация шла только в высших слоях общества, причём скорее по религиозному, чем по национальному признаку. В то же время среди низших слоёв инородцы порой даже оказывались в лучшем положении, например, многие коренные народы платили не тягло, а более лёгкий ясак
Вопрос: Перечисли причины, вызвавшие реформу Русской православной церкви в XVII веке. На твой взгляд, какие качества необходимы гражданам современной России, чтобы избежать конфликтов, подобных церковному расколу XVII века? Сравни реформу церковных обрядов в России и Реформацию в Западной Европе: цели, ход, результат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любых религиозных конфликтов прошлого, включая церковный раскол в России можно было избежать благодаря уважительному отношению к чужому мнению, к чужой вере. Но в прошлом подобное было часто не возможно, потому что считалось, что благополучие государство зависит от того, будут ли все его жители верить в то, что правящие круги считали истиной. 

Причины церковного раскола: 

-многочисленные разночтения в церковных книгах, которые были вызваны недостаточным знанием переводчиков с греческого на церковнославянский одного из двух этих языков; 

-спор по поводу того, можно ли ориентироваться на церковные книги греков, попавших под власть мусульман-турок; 

-многочисленные пережитки язычества в духовной культуре; 

-многочисленные нарушения церковных порядком духовенством. 

От европейской реформации церковный раскол отличался кардинально. Целью реформации было возвращение к первоначальному истинному христианству без напластований последующих веков, которые исказили его суть. Никон стремился убрать напластования переводов, но не отрицал ничего из сделанного в греческом православии, он не стремился вернуться к первоначальному христианству. В ходе европейской реформации проводилось упрощение богослужений, зданий церквей и облачений священников, конфисковывалось имущество церкви, ничего подобного реформа Никона не содержала. Реформация в Европе вызвала войны между государствами и феодалами внутри государств, оно было использовано в политической борьбе. В России старообрядчество поддержали лишь некоторые бояре, они знали, что идут на мученичество и делали это не из политического расчёта, потому ничего похожего на гражданскую войну реформа Никона не вызвала. Относительно похожи были лишь результаты – от католической церкви откололась протестантская, которая объединяет множество направлений, а от православной – старообрядческая, которая также объединяет множество направлений. Однако протестантизм стал во многих странах государственной религией, со старообрядчеством такого не произошло
Вопрос: Фактами докажи, что в России произошёл церковный раскол общества. На твой взгляд, какие личные качества Никона и Аввакума опасны в людях, получающих власть над другими людьми? На твой взгляд, как изменились отношения православной церкви, государства и народа к концу XVII века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Противники реформы Никона подвергались самым разным карам вплоть до казней, но многие из них не отступали от своей веры. Раскол общества виден по тому, что в старообрядцы шли люди из всех слоёв общества от крестьян до бояр (благодаря картине В. Сурикова всем известна боярыня Морозова). И Никон, и Авакум были нетерпимы к чужому мнению, они не щадили ни себя, ни других ради доказательства своей правоты, эти их качества и привели к многочисленным человеческим жертвам.
Вопрос: Определи, что общего и что различного во взглядах на Россию и Европу дворян Алябьева и Голосова, князя Хворостинина, боярина Ордина-Нащокина. Попробуй сочинить спор, который мог бы завязаться между ними, если бы им пришлось встретиться за одним столом. Кого и почему ты бы поддержал в этом споре?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Князь Хворостинин: В Москве весь люд глупый, сеют землю рожью, а живут всё ложью. У Европы надо учиться как жить. 

Боярин Ордин-Нащокин: Как говорят в твоей Польше, что занадто, то не здрово. Хорош ругать всё русское, здесь люди почестнее европейцев и спасение нам уготовано, а им неправославным – вряд ли. 

Дворянин Алябьев: Вот именно, им спасения не видать, потому мы с Голосовым латинскую ту грамматику изодрали. 

Дворянин Голосов: А ведь до этого учились по ней. Но как узнали, что с нашим учителем сделали, сразу поняли, как чуть в лапы в дьяволу не попали. 

Боярин Ордин-Нащокин: Книги драть, молодые люди, это дело нехорошее. У европейцев многому научиться можно. Слепо перенимать их обычаи не стоит, но и просто отвергать их достижения, не пытаясь понять, нельзя. 

Из всех участников этого разговора мне ближе всего позиция боярина Ордина-Нащокина. Она наиболее взвешенная и продуктивная.
Вопрос: Где и с помощью каких пособий в России XVII века можно было получить начальное, среднее, высшее образование? На твой взгляд, это образование было светским или церковным? Сравни количество и набор изданных в XVII веке книг с веком XVI.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начальное образование получали, как и прежде, в домах у грамотеев, теперь по «Букварю» Василия Бурцева и «Грамматике» Мелетия Смотрицкого. Среднее образование получали в частных и в государственных школах, а высшее – в единственной на всю страну Славяно-греко-латинской академии. При этом использовались многочисленные рукописные и печатные книги, как написанные русскими авторами, так и переводные; с XVI века существенно возросло как количество книг, так и количество их наименований. Образование это было светским, но глубоко религиозным как и жизнь общества того времени в целом.
Вопрос: С помощью конкретных фактов определи и докажи свою позицию: русские архитектура и живопись в XVII веке сохраняют черты средневекового аскетизма или становятся более светскими
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русская архитектура стала более нарядной, ярче расписанной: яркими красками раскрашен собор Василия Блаженного, церковь Покрова в Филях имеет убранство с сочетание белого и красного цветов, башни Московского кремля стали венчать шатры с красными орлами, ярким и красочным был летний дворец Алексея Михайловича в селе Коломенском. Новый стиль даже получил название московского барокко. Иконы стали более жизненными, например, на них старались показать анатомические подробности (вроде мышц), выражение лица. Среди церковных росписей появились бытовые сцены. Таким образом, искусство XVII века далеко ушло от средневекового, но при этом нельзя сказать что оно стало более светским (например, живопись всё равно развивалась только как иконопись и роспись церквей).
Вопрос: С помощью конкретных фактов определи и докажи свою позицию - соответствует ли культура России XVI века признакам аграрного общества. Можно ли найти приметы Нового времени в русской культуре? Продолжи заполнять таблицу «Россия в XVI-XVIII веках»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отдельные приметы Нового времени в искусстве России XVII века можно найти. Это стремление к жизненности на иконах, бытовые сцены на росписях фресок и т. д. В целом искусство соответствует аграрному обществу, потому что оно не носит черты массовости и стремления к прогрессу, все новшества всё равно выдавали за следование старине. Это не удивительно, ведь само общество оставалось аграрным, лишь с несколькими десятками мануфактур на всю огромную страну.
Вопрос: Полезность – это
 (*ответ*) субъективная ценность
 объективное свойство товара
 совокупность свойств, полезных для здоровья потребителя
 все то, что приносит пользу потребителю
Полезность – это
 (*ответ*) субъективная ценность, приписываемая благам людьми
 свойство, присущее только качественным товарам
 обладание полезными элементами для здоровья человека
 объективное свойство товаров
Полное использование всех ресурсов на кривой производственных возможностей показывает
 (*ответ*) любая точка, лежащая на кривой производственных возможностей
 любая точка, лежащая вне кривой производственных возможностей
 любая точка, лежащая внутри кривой производственных возможностей
 только точка, лежащая на кривой производственных возможностей, в которой достигается наиболее полное удовлетворение потребностей членов общества
Положение и наклон кривой безразличия для отдельного потребителя объясняется
 (*ответ*) предпочтениями
 ценами покупаемых товаров
 размером дохода
 сбережениями потребителей
Понятие «совершенно конкурентная фирма» подразумевает, что это фирма, которая
 (*ответ*) не оказывает влияния на формирование рыночной цены
 использует только методы легальной конкуренции в борьбе со своими конкурентами
 использует любые методы конкуренции для захвата рынка
 добивается установления желаемой цены в конкурентной борьбе
Понятию «конкурентный рынок» противоречит
 (*ответ*) наличие немногих покупателей, предъявляющих спрос на все товары
 диффузия экономической власти
 большое число продавцов
 относительно легкое вхождение производителей в данный рынок
Постоянными издержками являются издержки, которые фиксированы относительно
 (*ответ*) объема выпускаемой продукции
 времени
 технологии
 минимальной зарплаты
Постоянными факторами производства для фирмы являются факторы
 (*ответ*) фиксированные при различном выпуске продукции
 не влияющие на спрос на данный товар
 цена на которые постоянна
 определяемые размерами фирмы
Потребительское равновесие на карте безразличия – это
 (*ответ*) та точка, в которой наклон бюджетной линии равен наклону касательной к ней кривой безразличия
 любое пересечение бюджетной линии и кривой безразличия
 любая точка на самой высокой из кривых безразличия
 любая точка, расположенная на бюджетной линии
Правило _ прибыли на конкурентных рынках означает, что предельные продукты всех факторов производства в стоимостном выражении равны их ценам, или что каждый ресурс используется до тех пор, пока его предельный продукт в денежном выражении не станет равным его цене
 (*ответ*) Максимизации
Предельные издержки фирмы
 (*ответ*) равны средним издержкам в точке их минимума
 постоянно возрастают
 могут превышать общие издержки
 положительны, если общие издержки возрастают
Предельные издержки фирмы
 (*ответ*) равны средним издержкам в точке их минимума
 постоянно возрастают
 могут превышать общие издержки
 положительны, если общие издержки возрастают
Предложение земли
 (*ответ*) абсолютно неэластично
 абсолютно эластично
 относительно эластично
 относительно неэластично
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Как события детства Петра Алексеевича могли повлиять на его характер, образ мыслей, привычки и интересы? Чем образование и воспитание Петра отличались от образования его братьев
Категория: школьный раздел
Ответы:
На образ мыслей Петра Алексеевича мог повлиять его воспитатель и родственник по материнской линии Артамон Сергеевич Матвеев, который выписывал из-за границы технические новинки и книги, сам был женат на шотландке. После отъезда с матерью в сёла Преображенское и Семёновское, проявились склонности Петра Алексеевича. Именно там он организовал потешные полки, которые потом стали гвардией. Безусловно, повлиял на будущего монарха и первый стрелецкий бунт, когда царевич видел буйство толпы и смерть некоторых из родственников по материнской линии. 

Сыновья Алексея Михайловича получили отличное книжное образование. У Петра в этом направлении были большие успехи. Но, в отличии от братьев, он также учился, непосредственно наблюдая за природой и жизнью как в подмосковных сёлах, так и позже в немецкой слободе, да и в самой Европе. Образование царя не закончилось с восшествием на престол.
Вопрос: Как основные события в жизни царя Петра в 1689-1696 годах могли повлиять на характер и целеустремления государя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На характер Петра повлиял новый стрелецкий бунт, в ходе которого он чуть не лишился престола и, возможно, даже жизни. Некоторые учёные считают, что бунта на самом деле не было, а царя запугали родственники по материнской линии, чтобы отстранить от власти Софью. Как бы то ни было, сам царь не сомневался в опасности, которая ему грозила. Огромное влияние на будущего реформатора также оказали пирушки в доме Франца Лефорта в немецкой слободе, где он непосредственно познакомился с обычаями и нравами западноевропейского общества (к сожалению, не самой элитной его части). Немаловажную роль сыграли и потехи на Плещеевом озере, на котором уже проявилась страсть царя к кораблям. Также многому научили царя Азовские походы, когда он увидел необходимость флота для успеха военных операций.
Вопрос: Как основные события в жизни царя Петра в 1697-1699 годах определили характер и целеустремления государя? Представь, что за одним столом в харчевне встретились дворянин, участник Великого посольства, и священник, уверенный в том, что настоящий государь погиб за границей, а в Россию вернулся другой человек. Представь себе их спор. Какие факты каждый из них мог бы привести в пользу своей точки зрения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Видимо, во время участия в Великом посольстве у Петра окончательно сформировалось решение сделать Россию европейской страной. Насмотревшись на жизнь людей запада он начал на родине с того, что внешне решил сделать своих подданных похожими на европейцев: велел им сбрить бороды и носить европейскую одежду. В 1697-1698 годах он познакомился и с европейскими приёмами кораблестроения (когда работал на верфях), что сподвигло его устроить верфи и на родине, приглашать иностранных специалистов, а также посылать молодых людей на учёбу за границу. Ещё больше укрепили последнее решение достижения европейской науки, которые царь увидел на публичных лекциях и вскрытиях. 

В описанном споре священника и участника посольства у священника было бы много аргументов. Действительно, царь приказал во всём подражать протестантским странам, которые русские уже давно считали царством антихриста. Более того, вышел указ брить бороды, что напрямую нарушало запрет Стоглавого собора. Его оппонент мог бы только отвечать, что он участвовал в посольстве, но ничего о смерти государя не знает, значит её и не было. Также он должен был упомянуть, что разговор, который ведёт священник – это измена. На этом спор, скорее всего, прекратился бы.
Вопрос: Какие, на твой взгляд, черты характера молодого Петра Алексеевича были привлекательными, а какие - отталкивающими? Своё мнение подтверди фактами. Поддерживаешь ли ты действия Петра I в отношении его противников? Обоснуй своё мнение. Сравни действия Петра I и турецкого султана Селима III.  Что в них было общего, а что - различного? Каковы их цели, методы, первые итоги деятельности? Продолжи заполнять таблицу «Россия в XVI-XVIII веках»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Привлекательной была целеустремлённость Петра I, но при этом отталкивала его жестокость, нечувствительность к людям. Имеются в виду не только многочисленные жертвы, которых стоили России его реформы – они были для него безликими цифрами статистики; лучше это показывала жестокость, которая проявлялась к гостям ассамблей: их заставляли пить без меры, не исключая женщин и даже беременных. В отношении противников он также был чрезмерно жесток. У него не было умения проявлять милосердие даже к самым близким людям, включая собственного сына. Причём противниками он, порой, делал тех, кто изначально этого не хотел. Характерный пример – его первая жена, которая до развода не делала ему зла. 

От Селима III Петра I отличало многое. Петру удалось удержать власть, несмотря на непопулярность подражания Западу, что не получилось ни до него у Лжедмитрия I, ни после него у Селима III. У Петра было много времени на реформы, потому что он начал их сразу, как понял их необходимость и долго правил после этого. Селим смог приступить к реформированию страны только после окончания основных боевых действия против Бонапарта в 1802 году, а через пять лет его правление уже закончилось. Именно благодаря своей длительности реформы в России обрели свой законченный вид, ведь начались они стихийно без первоначального плана: начались не с реорганизации армии или органов государственного управления, а с замены покроя костюма и стрижения бород. Только со временем, когда Петру становились понятны фундаментальные потребности государства, следовали более глубинные реформы. В Турции изначально существовал план реформ и чёткое понимание, что и каким образом нужно перестроить для того, чтобы догнать Запад.
Вопрос: Назови причины Северной войны и причины неудачи русской армии в её начале. На твой взгляд - человека XXI века, — можно ли решать государственные задачи с помощью войны? Какой ответ на этот вопрос мог бы дать твой предок начала XVIII века? С помощью конкретных фактов докажи, что в России была создана регулярная армия. Опиши все основные этапы создания регулярной армии глазами твоего предка начала XVIII века, которого из крестьян взяли в рекруты. На твой взгляд, о воспитании каких чувств в своих солдатах заботился Пётр I?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причинами Северной войны были: 
-датско-шведское соперничество в Балтийском море; 
-длившийся с XVI века спор между Швецией и Речью Посполитой за прибалтийские земли (территорию современных Лативии и Эстонии); 
-стремление России получить выход к Балтийскому морю; 
-стремление России вернуть земли, захваченные Швецией во время Смутного времени; 
-датско-шведское соперничество в герцогстве Шлезвиг-Гольштейн; 
-окончание войны России с Турцией, что позволило высвободить войска; 
-срыв антитурецкой коалиции, который также высвободил русские войска; 
-восшествие на шведский престол юного короля (противники надеялись, что он не справиться с целой коалицией). 
Основные цели антишведской коалиции состояли в борьбе за влияние и спорные территории. С позиции XXI века подобные конфликты нужно решать мирным путём, с помощью переговоров и взаимных уступок. Но с точки зрения человека XVIII века война была нормальным средством международной политики. 
По мнению Петра I причиной поражение под Нарвой было исключительно отсутствие у России регулярной армии. Однако надо ещё принимать во внимание тактические ошибки русских полководцев, которые не вывели войска в поле, а оставили блокировать Нарву, что позволило шведам расчленить русскую армию и уничтожить её часть по отдельности. 
В 1705 году в России была введена рекрутская повинность, армия была реорганизована по европейскому образцу, разбита на корпуса, дивизии, бригады, полки, батальоны, роты и т. д. Солдаты подчинялись воинским уставам. Армия стала регулярной. Своих солдат царь приучал к храбрости и верности долгу. 
Рассказ рекрута 
Повелел царь набрать среди мужиков рекрутов. Собралась наша деревня и стала решать, кому идти. Не то, чтобы я буян был. Ну, проказничал немного и то если только по пьяни, трезвым так нет. Но послали меня. Попал я в армию, как в иной мир. Побрили, в непонятный кафтан одели. Приписали меня к роте, сказали, что это моя новая семья. Какая она мне семья? Никого из них отродясь не видел. Но когда круглые сутки с одними и теми же людьми, со временем, они действительно стали родными. А потом весь день от зари до зари всё по уставу, шагу ступить в сторону от него нельзя. И муштра, и муштра. Тяжёлая жизнь у солдата, а деваться некуда – государева воля.
Вопрос: С помощью конкретных фактов докажи, что Россия успешно решала свои задачи в Северной войне в 1701-1704 годах. На твой взгляд, можно ли какие-то поступки Петра I в 1701-1704 годах назвать гражданскими, геройскими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1701 годы было одержано две небольшие победы над шведами на берегах Финского залива. В 1702 году русские взяли Нотебург (бывший Орешек). В 1703 году им удалось овладеть устьем Невы с крепостью Ниеншанц. В устье вскоре было захвачено два шведских корабля и начато строительство Санкт-Петербурга. Таким образом, Россия получила выход к Балтийскому морю, хоть и бесполезный на тот момент, потому что на нём не было крупного порта. Одновременно армия, которая постепенно становилась регулярной, получала боевой опыт в небольших, но удачных операциях. В этот период героизм царь проявил при захвате кораблей в устье Невы, когда он лично повёл солдат в атаку.
Вопрос: Оцени создание заводской промышленности в России с точки зрения армейского офицера и приписного крестьянина. Кого и в чём в этом вопросе готов поддержать лично ты - гражданин современной России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С точки зрения армейского офицера армии нужны были пушки, мушкеты, пистолеты, сабли, форма. Без всего этого не возможно было воевать. А заводы давали всё необходимое для армии. Перед началом Северной войны Россия покупала железо для пушек у Швеции, там догадывались, что готовиться война и поставили некачественный товар. Потому сооружение собственных русских заводов стало великим делом великого царя, очень нужным начинанием. 

Приписной крестьянин наоборот должен был ненавидеть заводы, а особенно тот, к которому приписан. Завод означал долгий отрыв от семьи и тяжёлую работу изо дня в день, целый день. 

Для современного человека правы оба. Государству, естественно, нужна собственная промышленность, но её нельзя создавать с помощью подневольного труда, тем более, такого тяжёлого.
Вопрос: Оцени замыслы и действия в 1707-1708 годах Карла XII, Петра I, Мазепы. На твой взгляд, по каким причинам Пётр I сумел добиться желаемого, а Карл XII и Мазепа - нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карлу XII требовалось настолько ослабить Россию, чтобы она больше не представляла угрозы для Швеции. Для этого нужно было отторгнуть важные для страны районы, такие как приносящие хлеб украинские земли. Не обязательно было присоединять их к Швеции (вряд ли он надеялся удержать столь далёкие от Швеции области). Однако для мощного удара требовалось снабжение армии, которого у Карла не было, потому что войска слишком сильно оторвались от своих баз, а русские уничтожали перед ними все запасы еды для людей и корма для лошадей. 

Мазепа понимал, что Левобережная Украина может стать разменной монетой в борьбе между Швецией и Россией. В случае особой нужды даже от самого Петра можно было ждать её уступки. Потому гетман решил стать самостоятельной фигурой в этой игре: он предложил шведскому королю то самой снабжение, которого не хватало армии. 

По мнению Петра I настало время готовиться к генеральному сражению, чтобы изменить ход войны. Перед такой битвой он стремился максимально ослабить противника как голодом, так и уничтожением его подкреплений. 

В те годы тактические решения Петра оказались более удачными. Он с помощью стремительного манёвра смог разбить корпус Левенгаупта. С мощью быстрых и решительных действий царю удалось лишить Мазепу поддержки в Левобережной Украине. Несмотря на это, у шведов были ещё все шансы победить. Окончательно Петру удалось добиться желаемого только в результате Полтавской битвы.
Вопрос: Какими причинами ты можешь объяснить победу русских войск под Полтавой? Докажи, что это был перелом в Северной войне. Сравни замыслы и поведение Петра I и Карла XII накануне, в ходе и в конце Полтавского сражения. Какие личные качества проявили тот и другой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перта I можно назвать не только храбрым воином (он лично ходил в атаку на самых опасных участках), но и рассудительным полководцем, что и позволило ему выиграть битву. После неё, однако, он проявил высокомерия, устроив пир с побеждёнными генералами, где откровенно насмехался над ними, называя своими учителями, то есть кузнецами собственного поражения. Карлу XII храбрости было тоже не занимать, что он и продемонстрировал перед битвой, но во время самого сражения был ранен. Он также проявлял полководческую рассудительность, но в этот день её оказалось недостаточно. Его бегство после битвы нельзя назвать трусостью, это была вынужденная мера. 
Перед битвой шведы надеялись мощной, но, довольно-таки прямолинейной атакой прорвать русский строй и расстроить вражеские ряды. В то же время русский царь рассчитывал сдержать натиск шведов, комбинируя заранее подготовленные укрепления и действия в поле, а потом перейти в контрнаступление, что в итоге и было сделано. 
Среди причин победы русской армии можно назвать следующие: 
-стойкость русской армии, которая выдержала все атаки; 
-заранее подготовленные укрепления русских, которые увеличили потери шведов перед решающим моментом боя; 
-незначительность казацкого войска, которое пришло с Мазепой; 
-разгром корпуса Левенгаупта в битве при Лесной (возможно этих солдат, или казаков «не хватило» для шведской победы); 
-нехватка у шведов пороха, что сковало действия шведской артиллерии; 
-храбрость Петра I, который лично участвовал в сражении. 
Под Полтавой шведы понесли большие потери. Русская армия после этой победы перешла к масштабным наступательным операциям. Многие страны после этой битвы объявили войну Швеции, увидев её слабость. Всё это показывает, что Полтавская битва была действительно переломом в войне, хотя и не означала сама по себе окончательного поражения Швеции.
Вопрос: Укажи причины и значение Прутского похода и Гангутского сражения. Какие личные качества Петра I проявились в ходе этих военных операций
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причиной Прутского похода было то, что Турция объявила войну России, а также укрыла у себя бежавшего из-под Полтавы Карла XII. Поход закончился неудачей и большим счастьем для Петра I было то, что удалось уйти с оружием, развёрнутыми знамёнами и отдать Турции лишь Азовскую крепость с окрестностями. Из-за неудачи в Прутском походе русские окончательно сосредоточили свои силы лишь против Швеции. 

Гангутсткое сражение позволило России завоевать господство и на море, как оно до этого было завоёвано на суше. Однако причиной сражения была не попытка России завоевать такое господство, а её тактическая неудача: первоначально планировалось перевезти десант, не вступая в сражение со шведским флотом.
Вопрос: Предложение и наклон кривой безразличия для отдельного потребителя объясняется
 (*ответ*) только его предпочтениями
 его предпочтениями и размерами дохода
 только ценами покупаемых товаров
 ценами покупаемых товаров и размерами дохода
При данном спросе на инвестиции их величина
 (*ответ*) будет сокращаться, если будет расти процентная ставка
 не зависит от процентной ставки
 будет увеличиваться, если будет расти процентная ставка
 будет сокращаться, если будет уменьшаться процентная ставка
При монополистической конкуренции источником рыночной формы власти является
 (*ответ*) дифференциация продукта
 отсутствие конкуренции
 барьеры проникновения в отрасль
 наличие избыточных производственных мощностей
При принятии решений об инвестициях фирмы принимают во внимание
 (*ответ*) реальную процентную ставку
 номинальную процентную ставку
 номинальную процентную ставку за вычетом реальной ставки процента
 реальную ставку процента за вычетом номинальной ставки
При прочих равных условиях рост предложения приведет к
 (*ответ*) снижению цены и росту физического объема продаж
 росту равновесной цены и количества продукции
 снижению цены равновесия и равновесного объема
 росту цены и снижению количества продукции
При прочих равных условиях, спрос на труд будет менее эластичным, если спрос на продукт данного вида труда
 (*ответ*) является неэластичным
 является эластичным
 характеризуется единичной эластичностью
 является абсолютно эластичным
При росте доходов населения спрос уменьшается на
 (*ответ*) товары низшего качества
 товары первой необходимости
 предметы роскоши
 товары с единичной эластичностью спроса
При росте объема производства изокванта будет смещаться
 (*ответ*) вверх и вправо
 вниз и вправо
 вверх и влево
 вниз и влево
При увеличении выпуска предельный доход конкурентной фирмы
 (*ответ*) не изменяется
 возрастает
 снижается быстрее цены
 снижается медленнее цены
При увеличении ставок заработной платы произойдет
 (*ответ*) сокращение занятости, если спрос на труд эластичен
 сокращение занятости, если спрос на труд абсолютно неэластичен
 увеличение занятости, если спрос на труд эластичен
 сокращение занятости, если спрос на труд неэластичен
Признак только совершенной конкуренции – это ситуация, когда
 (*ответ*) фирма не обладает рыночной властью
 фирма максимизирует прибыль
 фирма получает экономическую прибыль в долгосрочной перспективе
 линия спроса представляет собой линию средней выручки фирмы
Примером естественной монополии является
 (*ответ*) городской метрополитен
 ОПЕК – международный нефтяной картель
 компания IBM
 издательство «Известия»
Причины, которые способствуют росту трансакционного сектора в экономике, - это
 (*ответ*) углубление разделения труда
 (*ответ*) увеличение размера фирм
 (*ответ*) усиление вмешательства государства в экономику
 увеличение минимальной оплаты труда
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Какие последствия имело для внешней и внутренней политики России заключение Ништадтского мира? Какие новые задачи Пётр I поставил перед Российской империей на юге и на востоке, что было сделано для их решения? Предположи, какие чувства и почему испытывали по поводу окончания Северной войны Пётр I и королева Элеонора, русский крестьянин и шведский крестьянин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последствия Нинштадского мира. 

-Россия закрепила завоёванный выход к Балтийскому морю. Это позволило расширить торговлю с Европой. 

-Победив такого сильного врага, как Швеция, Россия заявила о себе, как о великой европейской державе (хотя не все страны Западной Европы признавали её таковой). 

-Решив основную задачу на северо-западе, Россия смогла переключиться на решение внешнеполитических задач на юге и востоке. 

-Победа в войне наглядно показала эффективность реформ Петра I. 

-В Речи Посполитой Северная война вылилась в гражданскую между сторонниками двух претендентов на престол. Вмешательство на стороне одной из партий позволило России фактически поставить эту страну под свой контроль, что было фактически закреплено уже после Ништадтского мира на так называемом Немом сейма 1717 годы.
Вопрос: Как ты можешь объяснить смысл выражения: «Победа в Северной войне - рождение Российской империи»? На твой взгляд - человека XXI века, можно ли решать государственные задачи с помощью войны? Какой ответ на этот вопрос мог бы дать твой предок начала XVIII века?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Именно в результате этой войны, Россия была провозглашена империей: победа утвердила её авторитет в Европе, хотя некоторые государства, например, Австрия, долго не признавали императорский титул русского царя. Кроме того, именно ради победы в этой войне были проведены реформы, которые определили облик империи, а также была построена её столица – Санкт-Петербург. 

С точки зрения человека XXI века государственные задачи нельзя решать с помощью войн, но для людей XVIII века война была нормальным средством внешней политики, они не видели ужасов, к которым вели войны ХХ века.
Вопрос: Определи свою позицию и докажи её с помощью фактов: стала ли Россия при Петре I великой державой? Продолжи заполнять таблицу «Россия в XVI-XVIII веках»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Россия победила одну из сильнейших армий в Европе, она на равных вступала в коалиции европейских держав. Безусловно, она стала великой державой.
Вопрос: Перечисли нововведения Петра I в системе центрального и местного управления России. Какими причинами ты можешь объяснить каждое из них? Определи свою позицию и обоснуй её с помощью фактов - какие из государственных реформ, порядков Петра ты можешь оправдать с точки зрения человеческой морали, а какие - нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
-Перестала собираться Боярская дума. Она принимала решения слишком медленно, была не европейской по своей сути. К тому же, хоть она и перестала уже ограничивать власть царя, были опасения, что в будущем она снова может получить больше влияние. С моральной точки зрения это решение представляется мне нейтральным. 

-Учреждался Правительствующий сенат. Петра должен был замещать какой-то орган, пока он отсутствовал в столице. Для царя-реформатора было лучше, чтобы этот орган состоял не из бояр, а из доверенных и преданных лично ему людей, верящих в необходимость реформ. С моральной точки зрения это решение нейтрально. 

-Вместо примерно 50 приказов было учреждено 12 коллегий, которые были прообразом современных министерств. Делопроизводство ко времени Петра стало слишком запутанным, полномочия приказов не были строго разграничены. Потому были введены новые органы управления по европейскому образцу, с подробным документированием всего процесса управления. При этом главные беды российской системы управления (коррупция и казнокрадство) очень быстро расцвели и в коллегиях, потому с моральной точки зрения это решение нейтрально. 

-Территория России разделялась на новые административные единицы, чиновники на местах теперь формально не содержались местным населением, а получали жалование из центральной казны. Однако на деле жалования не хватало, а низшие чины его вообще не получали. Таким образом, эта реформа усилила централизацию власти в стране, но расширила поле для злоупотреблений местными властями, потому эту меру нельзя оправдать с моральной точки зрения.

Реформа центрального управления Петра I
Вопрос: Приведи как можно больше фактических доказательств того, что церковь при Петре была подчинена государству. Определи и объясни свою позицию — какие из действий Петра в отношении церкви ты можешь оправдать с точки зрения человеческой морали, а какие — нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Церковь полностью подчинилась государству потому что: 

-долгое время (21 год) царь не позволял избрать патриарха на место умершего Адриана, назначив его местоблюстителя; 

-в конце концов царь упразднил патриаршество и заменил его Святейшим правительствующим синодом; 

-священники стали получать жалование из казны, таким образом, полностью зависеть от государства; 

-священники обязывались докладывать, если на исповеди узнают о государственном преступлении, то есть нарушать тайну исповедь. 

С моральной точки зрения большинство этих решений нейтрально, потому что касаются церковной политики (в этом словосочетании ключевой слово – политика). Но заставлять священников нарушать тайну исповеди было абсолютно аморально, тем более, что это распоряжение держалось в тайне от большинства верующих, то есть священников принуждали также и к обману.
Вопрос: Реформы Петра способствовали развитию в России капиталистических или феодальных (крепостнических) порядков? Какие нововведения Петра, на твой взгляд, являются несправедливыми (объясни, опираясь на факты)? Можешь ли ты их оправдать его целями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уравнение боярских вотчин и дворянских поместий было справедливым, потому что позволяло им служить не из страха потерять поместье, а из чувства сословного долга. Тем более справедливым была отмена местничества и введение табели о рангах, благодаря которым по службе люди продвигались не благодаря своей родовитости. Справедливой была и денежная реформа, потому что она усложняла задачу фальшивомонетчикам и упорядочивала финансовую систему страны. С моральной точки зрения можно одобрить и введение выборных органов городского самоуправления. Правда, при господстве бюрократического аппарата в стране выборные органы мало что решали. 

С другой стороны налоговая реформа привела к великим несправедливостям. Теперь налоги собирали не с каждого «дыма» (домашнего хозяйства), а с каждой души (то есть платить приходилось даже за детей и стариков, которые сами ещё или уже ничего не производили). Размер подушной подати первое время был таким большим, что буквально разорял людей. Такие притеснения объяснялись большими государственным расходами на войну, но с современной точки зрения это недостаточное оправдание. Бедствия такого большого числа людей нельзя оправдывать интересами государства.
Вопрос: Вспомни, как развивались события, связанные с «делом царевича Алексея». За какие высказывания и поступки ты испытывал бы угрызения совести, окажись ты на месте Петра I, царевича Алексея или Петра Андреевича Толстого? О каких чертах характера Петра I свидетельствуют факты из его личной жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царевич Алексей не ладил с Петром, он не очень поддерживал реформы отца и мало участвовал в их проведении, как и в войне со Швецией. Отношения ещё больше испортились, когда родился сын Петра от второго брака – Алексей мешал ему в будущем занять престол. Алексей бежал в Австрию, откуда по мнению некоторых надеялся поднять бунт против отца. Но до сих пор не доказано наличие хорошо продуманного заговора, скорее всего дальше разговоров дело не заходило. Поддавшись на уговоры Петра Толстого, царевич вернулся, покаялся перед отцом и отрёкся от престола, выдал некоторых из участников якобы существовавшего заговора. Но царь подозревал, что сын не всё ему рассказал. В результате второго расследования было выявлено гораздо больше участников заговора, которых казнили. Самого царевича пытали и приговорили к смертной казни, но он не дожил до смерти на плахе. 

Не могу сказать, какие угрызения совести я испытывал бы на месте Толстого, потому что точно не известно, какими средствами он уговорил царевича вернуться. Кроме того не известно, знал ли он, что царь собирается сделать с сыном. Не известно даже, намеревался ли он убить сына изначально, ещё когда тот был за границей, или принял такое решение позже. 

На месте Петра каждый разумный человек испытывал бы угрызения совести ещё за то, что он сделал с матерью Алексея, а потом и за осуждение сына – ведь для сохранения результатов реформ было достаточно его отречения. 

На месте Алексея я бы испытывал сожаления потому, что поддался на уговоры и вернулся. Видимо, он и на само деле сожалел об этом. 

По отношению к старшему сыну царь проявил жестокость и вероломство. Возможно, он и не испытывал отцовских чувств, а может быть, поборол их, считая, что этим спасает государство.
Вопрос: К каким результатам привели государственные реформы Петра I - способствовали они разрушению или укреплению аграрного общества в России? Опиши спор двух своих предков — современников Петра I, в котором бы один ругал государственные реформы Петра, находя в них стороны вредные для людей и страны, а другой защищал бы реформы. Как бы ты — гражданин современной России — включился в этот спор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реформы Петра укрепили крепостное право, потому способствовали укреплению аграрного общества. Созданные им заводы не способствовали развитию предпринимательства, потому что принадлежали государству или нескольким купцам, которые получили их из царской милости, а не в результате покупки на свободном рынке. Потому предпосылок для индустриализации общества царь-реформатор не создал. 

В описанном споре защитник реформ должен был указывать на великую победу в Северной войне, на строительство великого города (Санкт-Петербурга) на пустом месте, на то, насколько сильнее стало государство в результате преобразований. Противник реформ мог бы возразить ему, что Петербург построен фактически на костях, так много людей погибло при его сооружении, на то, какие беды принесло всему населению повышение налогов, а главное, на то, что Русь больше не могла чувствовать себя святой и богоизбранной, ведь она стала подражать неправославным странам, к тому же не имела во главе своей церкви патриарха.
Вопрос: Где и с помощью каких пособий при Петре I можно было получить начальное, среднее, высшее образование? На основе конкретных фактов определи, каким, по-твоему, было образование в те времена - светским или церковным. Как ты считаешь, можно ли петровскую сеть учебных заведений назвать системой образования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начальное образование можно было получить в цифирной школе. Среднее образование можно было получить в многочисленных специализированных заведениях (Навигацкой школе / Морской академии, Инженерной школе, Пушкарской школе и др.). Высшее образование давали Славяно-греко-латинская и Киево-Могилянская академии. Многие молодые люди получали среднее и высшее образование за границей. Теперь в образовании почти не участвовала церковь, оно стало светским. Но сложно сказать, что при Петре сложилась именно система образования, потому что программы учебных заведений не продолжали друг друга.
Вопрос: Сравни количество и перечень изданных при Петре книг с теми, что издавались в XVII веке. Чем петровская Академия наук отличалась от европейских?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До Петра издавались либо церковные книги, либо исторические и бытовые повести. В результате европеизации появилось много переводной литературы, а также русской, которая подражала переводной, включая драматические произведения, поучения молодёжи и т. д. Появлялись и научные трактаты как переводные, так и написанные русскими авторами. Вообще всё иностранное оказалось в почёте. Так вся Академия наук состояла из приглашённых из-за границы учёных, в то время как в Европе в академиками чаще становились отечественные специалисты.
Вопрос: Проблема, имеющая отношение как к микроэкономическому, так и макроэкономическому уровню, - это проблема
 (*ответ*) ассортимента и количества производимой продукции
 достижения полной занятости
 уменьшения инфляции
 стимулирования экономического роста
Проблемы «что производить» не возникает, если
 (*ответ*) каждый производственный ресурс специфичен, те он может быть использован для производства только одного конкретного товара
 предложение ресурсов настолько ограничено, что они должны быть использованы только для производства предметов потребления
 экономика не достигла стадии, когда начинает действовать закон убывающей производительности факторов производства
 предложение ресурсов достаточно и для того, чтобы производить предметы роскоши
Производительным экономическим ресурсом не является
 (*ответ*) денежный капитал
 (*ответ*) прибыль
 (*ответ*) потребительские товары
 средства производства
Процент – это
 (*ответ*) плата за пользование заемными средствами
 цена готовой продукции
 плата за ресурс
 прибыль предпринимателя
Равновесие спроса и предложения с учетом фактора времени впервые было исследовано
 (*ответ*) А.Маршаллом
 Е.Бем-Баверком
 П.Самуэльсоном
 Дж.Хиксом
Реализация рыночной власти в условиях монополии означает, что
 (*ответ*) цена превышает предельную выручку
 монополист способен назначать максимально высокие цены
 монополисту гарантирована высокая прибыль
 монополист не учитывает особенностей спроса
Рост средних издержек монополиста ведет к
 (*ответ*) росту цены только в том случае, если предельные издержки тоже возрастают
 росту цены на ту же величину
 уменьшению цены, так как монополист вынужден продавать больше, чтобы покрыть возрастающие издержки
 росту цены, только если эластичность спроса больше единицы
Рост экономической прибыли на конкурентном рынке способствует
 (*ответ*) расширению производства в действующих фирмах
 (*ответ*) притоку в отрасль новых фирм
 (*ответ*) повышению цен на используемые ресурсы
 повышению рыночной цены продукта
Рынки совершенной конкуренции и монополистической конкуренции схожи тем, что
 (*ответ*) эластичность спроса выше, чем на рынке чистой монополии
 выпускаются однородные товары
 цена превышает предельные издержки
 отсутствуют барьеры для вступления конкурентов в отрасль
Рынок красных гвоздик, скорее всего, будет являться
 (*ответ*) рынком совершенной конкуренции
 монополией
 монополистической конкуренцией
 картелем
Рынок товаров и услуг находится в равновесии, если
 (*ответ*) объем предложения равен объему спроса
 спрос равен предложению
 цена равна издержкам плюс прибыль
 уровень технологии меняется постепенно
Рыночное _ - это способность конкурентных сил спроса и предложения устанавливать цену, при которой их объемы уравновешиваются
 (*ответ*) Равновесие
Рыночный спрос не испытывает влияния
 (*ответ*) цен на ресурсы
 доходов потребителей
 цен на взаимосвязанные товары
 численности покупателей
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Определи, какие темы и идеи стали господствовать в архитектуре, литературе и искусстве при Петре I. Сравни искусство петровской России с искусством России XVII века и искусством Европы XVII-XVIII веков. Как ты считаешь, российское искусство больше потеряло или приобрело достойных черт? Сравни цели Петра I и средства, которые использовали при строительстве города-рая на болоте - Санкт-Петербурга. Объясни, готов ли ты оправдать или осудить Петра за это его начинание
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русское искусство при Петре сделало резкий поворот к классицизму, стало создавать произведения на светские темы в европейской манере. Таким образом, оно (за исключением иконописи и строительства церквей) кардинально отличалось от русского искусства XVII века. На европейское искусство оно было похоже, потому что ему подражало. Деятелями искусства часто были иностранцы, или получившие образование за границей мастера. Таким образом, русское искусство потеряло практически все достижения XVII века и большую часть своей самобытности. С другой стороны, оно получило все европейские достижения. Лично мне европейское барокко нравиться гораздо больше, чем русское искусство XVII века, потому я готов скорее оправдать преобразования Петра, но это – дело вкуса.
Вопрос: Какие явления русской культуры при Петре I можно считать признаками европеизации России и разрушения в ней черт аграрного общества? Как ты считаешь, учебник Магницкого, научные открытия Эйлера, сооружения по проектам Трезини, картины Никитина, скульптуры Растрелли - это достижения русской или европейской культуры? Свою позицию докажи, опираясь на факты. Продолжи заполнять таблицу «Россия в XVI—XVIII веках»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Строительство дворцов и других зданий в стиле классицизма, появление русской светской живописи, включая портреты, пейзажи, натюрморты и др. говорят о европеизации общества. Однако достижения этой эпохи – русская культура, которая создавалась в европейском стиле. Эти достижения стали основой для отечественной культуры последующих веков.