nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Выполни действия. Расположив ответы примеров в порядке убывания и сопоставив им соответствующие буквы, ты узнаешь, как называли в Древней Месопотамии бога планеты Меркурий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
НАБУ
В Древней Месопотамии бога планеты Меркурий называли «Набу».
Вопрос: Семь гномов добыли в рудниках 7818 алмазов. Первый гном добыл 1245 алмазов, что в 5 раз превышает количество алмазов, добытых вторым гномом. Третий добыл на 906 алмазов больше, чем первый и второй гномы вместе, а четвертый гном — лишь 38 % алмазов, добытых третим гномом. У остальных трех гномов алмазов оказалось поровну. На сколько меньше алмазов собрал шестой гном, чем третий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Второй гном добыл: 1245 : 5 = 249 (алмазов).
Первые два гнома добыли: 1245 + 249 = 1494 (алмаза).
Третий гном добыл: 1494 + 906 = 2400 (алмазов). Четвёртый гном добыл: 2400 : 100 * 38 = 912 (алмаза).
Первые четыре гнома добыли: 1494 + 2400 + + 912 = 4806 (алмазов).
Остальные три гнома добыли: 7818 - 4806 = 3012 (алмаза).
Добыл шестой гном: 3012 : 3 = 1004 (алмаза). 2400 - 1004 = 1396 (алмазов) - на столько меньше - алмазов добыл шестой гном, чем третий. Ответ: на 1396 алмазов меньше добыл шестой гном, чем третий.
Вопрос: Измерь центральные углы и определи, сколько градусов содержит каждая часть круга. Сколько градусов содержит целый круг? Как это можно объяснить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
АОС= 170°; СОВ = 50°; АОВ =140° Целый круг равен 360°.
АОС + СОВ + АОВ - целый круг. 170 + 50 + 140 = 360°
Вопрос: Вода занимает 7/10 поверхности Земли, а суша — лишь 3/10 ее поверхности. Сколько градусов должны содержать части круга, изображающие площадь воды и суши на Земле, если считать, что полный круг изображает всю поверхность Земли? Выполни построения и раскрась получившиеся части круга цветными карандашами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Площадь воды на Земле: 360 : 10 • 7 = 252°. 
Площадь суши: 360 : 10 • 3 = 108°.
Вопрос: На круговой диаграмме представлено рекомендуемое врачами распределение питания в течение дня. Проанализируй диаграмму:
1) Сколько раз в день рекомендуют питаться врачи?
2) Какие соотношения можно установить между завтраком, вторым завтраком, обедом и ужином?
3) На какую половину дня приходится большая часть дневного рациона питания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Врачи рекомендуют питаться 4 раза в день.
2)  Завтрак составляет больше половины обеда. Ужин равен второму завтраку, они вместе составляют 1/3 обеда и немного больше половины завтрака.
3)  Большая часть дневного рациона приходится на первую половину дня.
Вопрос: Вася собирает коллекцию “Киндер-сюрпризов”. Ему попалось 15 крокодильчиков, 9 львят, 6 машинок и 6 вертолетов. Построй и проанализируй круговую диаграмму:
1) Сколько всего игрушек-сюрпризов у Васи?
2) Какая часть всех игрушек соответствует каждому виду?
3) Сколько градусов содержат центральные углы, соответствующие каждому виду игрушек на круговой диаграмме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всего игрушек у Васи: 15 + 9 + 6 + 6 = 36 (игрушек).
У Васи крокодильчиков: 15 : 36 = 15/36 (штук). 
У Васи львят: 9 : 36 = 9/36 (штук).
У Васи машинок и столько же вертолётов: 6 : 36  = 6/36 (штук).
360 : 36 • 15 = 150° - соответствует львятам. 
360 : 36 - 6 = 60° — соответствует машинкам и такая же часть соответствует вертолётам.
Вопрос: В Солнечном городе 180 домов. Из них 60 домов покрыты черепицей, 80 домов — шифером, а остальные дома покрыты железом. Построй и проанализируй круговую диаграмму:
1) Сколько домов в Солнечном городе покрыты железом?
2) Какую часть всех домов составляют дома с крышами каждого вида?
3) Сколько градусов содержат центральные углы, соответствующие каждому виду домов на круговой диаграмме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Покрыты железом: 180 - 60 - 80 = 40 (домов). Дома с черепицей: 60 : 180 = 60/180. Дома с шифером: 80 : 180 = 80/180. Дома с железом: 40 : 180 = 40/180. 360 : 180 * 60 = 120° - соответствует домам с черепицей.
360 : 180 * 80 = 160° - соответствует домам с шифером.
360 : 180 • 40 = 80° - соответствует домам с железом.
Вопрос: В прекрасное солнечное утро кот Леопольд сидел на берегу и ловил рыбу. Рыбалка была удачной, и он поймал 30 рыб. 1/6  часть всех рыб составляли ерши,  1/3 часть — караси,  1/5 часть — щуки, а остальные были окуни. Найди число рыб каждого вида. Составь и проанализируй круговую диаграмму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ершей: 30 : 6 = 5 (рыб). Карасей: 30 : 3 = 10 (рыб). Щук: 30 : 5 = 6 (рыб). Окуней: 30 - (5 + 10 + 6) = 9 (рыб). 360 : 6 = 60° - соответствует количеству ершей. 360 : 3 = 120° - соответствует количеству карасей. 360 : 5 = 72° - соответствует количеству щук.
360 - (60 + 120 + 72) = 108° - соответствует количеству окуней.
Вопрос: а) Назови на каждом чертеже вписанный и центральный углы. На какую дугу они опираются? Обведи ее цветным карандашом.
б) Измерь центральный и вписанный углы, опирающиеся на одну и ту же дугу, установи взаимосвязь между ними. Можно ли считать полученный вывод верным для всех вписанных и центральных углов, опирающихся на одну и ту же дугу? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Вписанные углы и дуги на первом рисунке: ВОС, дуга ВС.
На втором рисунке: МОК, дуга МК. На третьем рисунке: FOD, дуга FD.
На каждом рисунке центральные углы больше, чем вписанные углы, в два раза.
Вопрос: Викторина “Хочу все знать”.
а) Расшифруй название храмовых башен в Древней Месопотамии, расположив ответы примеров в порядке возрастания и сопоставив им соответствующие буквы.
б) Реши уравнения и расшифруй имя наиболее известного царя Вавилона.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название храмовых башен в Древней Месопотамии: «Зиккурат».
Вопрос: Потребности разделяются на
 (*ответ*) личные
 (*ответ*) производственные
 вспомогательные
 основные
Потребности, которые в результате специальных исследований сформировались в сознании плановиков, экономистов, социологов и с некоторой степенью вероятности могут возникнуть в будущем, называются
 (*ответ*) предлагаемыми
 реальными
 твердыми
 условными
Потребности, которые следует учитывать при управлении качеством, называются потребностями
 (*ответ*) рациональными
 реальными
 твердыми
 условными
Почти каждое обсуждение роли правительственных органов в инновационном процессе начинается с проблем
 (*ответ*) образования
 инвестиций
 ресурсов
 идей
Правовым документом, закрепляющим необходимые условия для реализации коммерческой сделки, является
 (*ответ*) контракт
 договор
 вексель
 опцион
Предприниматели вносят изменения в экономические, социальные сферы путем внедрения
 (*ответ*) инноваций
Предприниматель рассматривает продажу товара или предоставление услуг как средство
 (*ответ*) общения с потребителями
 достижения прибыли
 улучшения качества продукции
 выявления новых потребностей
Предпринимательская автономия находит свое отражение в организации внутрифирменных рискованных предприятий, так называемых
 (*ответ*) интрапренерствах
Предпринимательская деятельность осуществляется в условиях
 (*ответ*) неопределенности
 (*ответ*) неустойчивости
 (*ответ*) риска
 конкуренции
Предпринимательская культура включает в себя культуры
 (*ответ*) совершения взаимовыгодных сделок
 (*ответ*) служения обществу
 (*ответ*) инновационную
 выявления новых потребностей
Предпринимательская хозяйственная среда может быть создана с помощью
 (*ответ*) малого бизнеса
 здоровой конкуренции
 доступности рынков
 низким налогам
Предпринимательство начинается с
 (*ответ*) идеи
 изучения рынка
 разработки нового продукта
 поиска инвестора
Предприятия также уплачивают
 (*ответ*) налог с доходов
 налог на оборот
 НДС
 подоходный налог с населения
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Найди: а) половину половины; б) половину четверти; в) треть половины; г) треть четверти.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1/4
1/8
1/6
1/12
Вопрос: Периметр треугольника равен  24 3/4  см. Одна его сторона равна  7 1/4  см, а вторая 3 3/4 см на  см больше первой. Найди длину третьей стороны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
P = a + b + c,a = P-b-c
Вторая сторона: 7 1/4 + 3 3/3 = 10 4/4 = 11 (см).
Третья сторона: 24 3/3-71/4-11 = 6 2/4 (см).
Ответ: 6 2/4 см - длина третьей стороны.
Вопрос: Одна сторона четырехугольника равна 8 2/5  см, что на 3 4/5  см меньше второй стороны. Третья сторона на 6 4/5  см меньше суммы первых двух сторон, а четвертая сторона на  1 1/5 см больше третьей стороны. Найди периметр четырехугольника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = (а + Ь + а + Ь)
Длина второй стороны: 8 2/5 + 3 4/5 = ll 6/5 = 12 1/5 (см).
Длина третьей стороны: 2) (8 2/5 + 12 1/5) - 6 4/5 = 20 3/5 -
6 4/5 = 13 4/5(см).
Длина четвёртой стороны: 13 4/5 + l 1/5 = 15 (см).
Периметр четырёхугольника: 8 2/5 + 12 1/5 + 13 4/5 + 15 = 49 2/5 (см).
Ответ: 49 2/5 см — периметр четырёхугольника.
Вопрос: Костя решил заняться разведением рыб. Ему нужен аквариум, вмещающий не менее 100 л воды. В магазине есть аквариум формы прямоугольного параллелепипеда с измерениями 60 см, 40 см и 50 см. Подойдет ли он Косте (1 л = 1 дм3)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
60 см = 6 дм, 40 см = 4 дм, 50 см = 5 дм Объём аквариума в магазине: 6 • 4 • 5 = 120 (дм 3). 120 дм3 = 120 л
120 л > 100 л
Ответ: аквариум подойдёт Косте.
Вопрос: Алеша для посылки мастерит из фанеры коробку с крышкой. Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда с длиной 3 дм, шириной 2 дм 5 см и высотой 2 дм. Найди объем коробки. Сколько квадратных дециметров фанеры пошло на ее изготовление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
3 дм = 30 см, 2 дм 5 см = 25 см, 2 дм = 20 см
Объём коробки: 30 • 25 * 20 = 15000 (см 3).
15000см3=15дм3
Нужно найти площади граней:
(30 • 25 + 25 • 20 + 30 • 20) • 2 = 3700 (см 2) - столько
фанеры пошло на изготовление коробки.
3700 см2 = 37 дм2
Ответ: 37 дм2 пошло на изготовление коробки.
Вопрос: Число оканчивается цифрой 9. Если эту цифру отбросить и к полученному числу прибавить первое число, то получится 14 397. Найди это число
Категория: школьный раздел
Ответы:
14496-сумма.
Данное число а * 10 + 9, полученное число а.
(а- 10 + 9) + а= 14496
а*- 11 + 9= 14496
а  * 11 = 14496-9
а*11 = 14487
а = 14487: 11
а=1317
Ответ: а = 1317
Вопрос: Маугли попросил обезьян принести ему орехов. Обезьяны набрали орехов поровну, но по дороге поссорились, и каждая обезьяна бросила в каждую по ореху. Маугли досталось лишь 33 ореха. По сколько орехов собрали обезьяны, если каждая принесла больше одного ореха?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обезьян могло быть 3 или 11, потому что они набрали поровну орехов. 33 делится на 1, 3, 11, 33. Числа 1 и 33 не подходят, потому что число орехов и число обезьян больше одного. Может быть два решения.
1)  Было три обезьяны, тогда каждая обезьяна принесла по 11 орехов, по 2 ореха бросила. Каждая обезьяна всего собрала 11+2=13 (орехов).
2)  Было 11 обезьян, тогда каждая обезьяна принесла по 3 ореха, по 10 орехов бросила. Значит, каждая обезьяна всего собрала 3 + 10 = 13 (орехов).
Вопрос: а) Ворона Кагги-Карр пролетела за 4 часа а км. Какое расстояние она пролетит за 7 часов, если будет лететь с той же скоростью?
б) Элли прошла по долине b км, а по горной дороге — лишь 24 % этого пути. С какой скоростью шла Элли по горной дороге, если прошла ее за 3 часа?
в) В армии Урфина Джюса было c капралов, что составило 15 % числа солдат его армии. На сколько больше солдат, чем капралов, было в армии Урфина Джюса?
г) Урфин Джюс решил сделать для своей армии x деревянных солдат. За день он делает у солдат. Сколько солдат ему останется сделать после 9 дней работы?
д) Моряку Чарли 5 лет назад исполнилось c лет. Сколько лет исполнится ему через 4 года?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) а : 4 * 7                   г) х - у * 9
б) (b : 100 * 24): 3     д) (с + 5) + 4 в) с : 15 * 100 - с
Вопрос: В Розовой стране 540 000 жителей, что составляет 9/10 жителей Голубой страны. В Желтой стране живет 40 % от общего числа жителей Розовой и Голубой стран, а в Фиолетовой стране — на 78 000 жителей больше, чем в Желтой стране. Сколько жителей в Изумрудном городе, если всего в Волшебной стране насчитывается 3 000 000 жителей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Голубой стране: 540000 : 9 • 10 = 600000 (жителей)
В Голубой и Розовой стране вместе:  540000 + + 600000 = 1140000 (жителей)
В Жёлтой стране: 1140000 : 100 • 40 = 456000 (жителей).
В Фиолетовой стране: 456000 + 78000 = 534000 (жителей).
В четырёх странах всего:  1140000 + 456000 +
+ 534000 = 2130000 (жителей).
В  Изумрудном   городе:   3000000  -  2130000  =
= 870000 (жителей).
Ответ: в Изумрудном городе 870000 жителей.
Вопрос: Прежде чем затрачивать средства на производственную программу, необходимо понять, какую номенклатуру может производить предприятие
 (*ответ*) монопродукт
 (*ответ*) диверсифицированный продукт
 (*ответ*) промежуточный продукт
 универсальный продукт
При бирже создаются специальные подразделения
 (*ответ*) расчетная палата
 (*ответ*) биржевой арбитраж
 (*ответ*) котировальный комитет
 сертификационный комитет
При выработке стратегии поведения предпринимателя в условиях риска следует различать _ риска
 (*ответ*) зоны
 сферы
 области
 условия
При оценке имущества должна(ы) учитываться
 (*ответ*) доходность предприятия
 расходы предприятия
 численность работников
 рентабельность предприятия
При расширении масштаба деятельности фирма получает такие плюсы, как
 (*ответ*) стабильная структура
 (*ответ*) более успешная адаптация к меняющимся условиям
 уменьшение бюрократии
 увеличение объемов продаж
Приватизация призвана возродить
 (*ответ*) частную собственность
 (*ответ*) конкуренцию
 малый бизнес
 рыночную экономику
Привлечение банком денежных средств называется
 (*ответ*) аккумуляцией
 ведением вкладов
 кредитом
 акцептом
Причинами возникновения коммерческого риска являются
 (*ответ*) повышение закупочной цены товара
 (*ответ*) потери товара в процессе обращения
 (*ответ*) повышение издержек обращения
 снижение спроса
Продажа компанией своей продукции по цене ниже себестоимости называется
 (*ответ*) демпингом
Производить упреждающие действия и благодаря им чувствовать себя более уверенно, предпринимателю позволяет
 (*ответ*) интуиция
 бизнес-план
 стратегия
 тактика
Процесс планирования может быть
 (*ответ*) сверху вниз
 (*ответ*) снизу вверх
 вертикальным
 горизонтальным
Процесс приватизации должен отвечать следующим критериям приватизация должна
 (*ответ*) осуществляться в экономически целесообразном варианте
 (*ответ*) осуществляться в социально приемлемых формах
 возродить конкуренцию
 построить основы рыночной экономики
Прямая торговая сделка характеризуется
 (*ответ*) возможностью покупателя получить именно тот товар, который ему необходим
 (*ответ*) перерастанием прямых связей перерастают в длительное сотрудничество
 (*ответ*) прямым гарантийным обслуживанием
 незавышенными ценами
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Волшебная страна состоит из Голубой, Фиолетовой, Розовой, Желтой стран и Изумрудного города. Известно, что Голубая, Фиолетовая и Розовая страны имеют общую границу с остальными четырьмя частями. Желтая страна и Изумрудный город не имеют между собой общей границы, причем Желтая страна окружена Великой пустыней, отделяющей Волшебную страну от остального мира. Нарисуй схему этой Волшебной страны, если каждая из стран является целым куском.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Изумрудный город расположен в середине;- Его по кругу окружают Голубая, Фиолетовая и Розовая страны;- Три последние страны окружает Желтая страна, а вокруг ее лежит великая пустыня
Вопрос: а) Одно число больше другого на 7/9, а их сумма равна 16 7/9  Найди эти числа.
б) Сумма двух чисел равна  3 5/6 а их разность равна 1/6. Найди эти числа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
а) (16 7/9 - 7/9)/ 2 = 8
8 +7/9 = 8 7/9
б) (3 5/6 +1/6)/2 - 2
3 5/6 -2 = 1 1/6
Вопрос: Несколько калуш встретились на опушке. Каждая с каждой поздоровались за лапу. Сколько всего калуш, если было 10 лапопожатий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Ответ: было 5 калуш.
Вопрос: Раскрась стебель цветка на рис. 1 зеленым карандашом, сердцевину — желтым, а лепестки — красным. Определи координаты клеток, раскрашенных каждым цветом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зелёный цвет: (4; 1), (4; 2), (4; 3), (4; 4), (4; 5), (5;2),(6;3).
Жёлтый цвет: (4; 8).
Красный цвет: (2; 6), (2; 10), (3; 7), (3; 9), (5; 7),
(5; 9), (6; 6), (6; 10).
Вопрос: Гонец должен был срочно доставить депешу из Афин в Олимпию. 4 часа он мчался на лошади со скоростью 36 км/ч, а остальной путь вынужден был бежать со скоростью 8 км/ч. В котором часу он прибыл в Олимпию, если выехал из Афин в 9 часов утра, а расстояние между Афинами и Олимпией 168 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гонец мчался на лошади: 36 • 4 = 144 (км). 
Гонец бежал: 168 — 144 = 24 (км). 
Время бега: 24 : 8 = 3 (ч). 9 + 4 + 3 = 16 (ч). 
Ответ: в 16 ч гонец прибыл в Олимпию.
Вопрос: От порта Пирей к острову Родос отплыл парусник. Первые 8 часов дул попутный ветер и парусник шел со скоростью 18 км/ч. Затем направление ветра изменилось, и в следующие 14 часов парусник снизил скорость на 6 км/ч. Оставшиеся 10 часов он плыл со скоростью 15 км/ч. Чему равно расстояние от порта Пирей до острова Родос?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Путь при попутном ветре: 18 • 8 = 144 (км). 
Скорость без попутного ветра: 18 - 6 = 12 (км/ч). 
Путь без попутного ветра: 12 • 14 = 168 (км). 
Путь последние 10 часов: 15 • 10 = 150 (км).
144 + 168+ 150 = 462 (км).
Ответ: 462 км расстояние от порта Пирей до острова Родос.
Вопрос: Крестьянин выехал в 5 часов утра из дома на базар продавать виноград. До базара он добрался за 3 ч со скоростью 8 км/ч. Обратно он возвращался порожняком по той же дороге со скоростью на 4 км/ч большей. В котором часу крестьянин вернулся домой, если на базаре он торговал виноградом в течение 6 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние от дома до базара: 8 • 3 = 24 (км).
Скорость на обратном пути: 8 + 4 = 12 (км/ч) 
Время на обратный путь: 24 : 12 = 2 (ч). 5 + 3 + 2 + 6 = 16(ч). 
Ответ: в 16 ч крестьянин вернулся домой
Вопрос: Выполни действия и вырази в указанных единицах:
а) (8м 2дм - 43дм 6см) • 70 — в метрах и дециметрах;
б) (6ч 32мин + 18ч 7мин) : 17 — в часах и минутах;
в) (3т 4ц 16кг - 32ц 9кг) • 760 — в тоннах и килограммах;
г) (25а 5м2 + 4га 55м2) : 152 — в арах и квадратных метрах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) (8 м 2 дм - 43 дм 6 см) * 70 = (820 см - 436 см) * • 70 = 384 см • 70 = 26880 см = 268 м 8 дм
б) (6 ч 32 мин + 18 ч 7 мин): 17 = (392 мин + 1087 мин): 17 = 1479 мин : 17 = 87 мин = 1 ч 27 мин
в) (3 т 4 ц 16 кг - 32 ц 9 кг) • 760 = (3416 кг -3209 кг) • 760 = 207 кг • 760 = 157320 кг = 157 т 320 кг
г) (25 а 5 м2 + 4 га 55 м2): 152 = (2505 м2 + 40055 м2): 152 = 42560 м2 : 152 280 м2 = 2 а 80 м2
Вопрос: Крябоед съел 37 крябок, а крябоедики вместе съели на 17 крябок меньше. Сколько было крябоедиков, если каждый из них съел по 5 крябок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крябоедики съели: 37 - 17 =20 (крябок). 
20 : 5 = 4 (крябоедика). 
Ответ: 4 крябоедика.
Вопрос: Рассказывают, что, когда Карл Гаусс учился в начальной школе, его учитель, чтобы занять класс на продолжительное время самостоятельной работой, дал детям трудное задание — вычислить сумму всех натуральных чисел от 1 до 100. Но маленький Гаусс это задание выполнил почти моментально. Попробуй и ты быстро выполнить это задание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1 + 2 + 3 + ... + 97 + 98 + 99.
Вопрос: Развитие обмена привело к появлению
 (*ответ*) денег
 рынка
 обмена
 конкуренции
Разделение всей работы на составляющие компоненты - это _ разделения труда
 (*ответ*) горизонтальное
 вертикальное
 прямое
 косвенное
Разделение труда породило
 (*ответ*) обмен
 деньги
 рынок
 конкуренцию
Различают следующие зоны риска
 (*ответ*) допустимую
 (*ответ*) критическую
 (*ответ*) катастрофическую
 универсальную
Разница между суммой дебетовой и кредитовой позиции называется
 (*ответ*) сальдо
Разновидностью сделки с премией является сделка
 (*ответ*) с опционом
 репорта
 депорта
 кассовая
Рассматривая отношения собственности, необходимо выделить отношения
 (*ответ*) юридические
 (*ответ*) экономические
 коммерческие
 этические
Расширение номенклатуры товаров и услуг, проникновение в новые сферы бизнеса называется
 (*ответ*) диверсификацией
Реакцией общества на развитие предпринимательства стало создание и расширение фондов
 (*ответ*) рискового капитала
 кредитования
 инвестирования
 инноваций
Регулирование рынка государство осуществляет через систему
 (*ответ*) налогов
 законов
 свободной конкуренции
 антимонопольного законодательства
Результаты трансформации предприятия в переходный период зависят от следующих групп факторов
 (*ответ*) общей концепции и логики радикальной рыночной реформы
 (*ответ*) вариантов формирования социальных отношений по капиталу
 (*ответ*) вариантов самовозрастания, развития и перелива капитала
 наличия конкуренции
Ресурсы банка формируются за счет
 (*ответ*) собственных средств
 (*ответ*) привлеченных средств
 (*ответ*) эмитированных средств
 депозитов
Риск можно классифицировать по следующим признакам: по
 (*ответ*) источнику
 (*ответ*) причине возникновения
 сроку
 ответственности
Риск оценивается
 (*ответ*) вероятностью потерь
 последствиями
 мерой ответственности
 источником риска
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Какие знаки арифметических действий можно поставить вместо звездочек в записи  5 *(5*5*)/5 чтобы получить 8? Чтобы получить 20?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
5+(5+5+5)/5 = 8
5*(5*5-5)/5 = 20
Вопрос: Рассмотри схемы. В каких случаях произойдет встреча? Найди скорость сближения или скорость удаления и вычисли расстояние между объектами через 3 ч после начала движения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Скорость сближения объектов: 3 + 4 = 7 (км/ч). Расстояние между объектами через 3 ч: 35 - 7 • 3 = = 35-21 = 14 (км).
б)  Скорость сближения объектов: 60 - 24 = 36 (км/ч).
Расстояние между объектами через 3 ч: 216 - 36 • •3 = 216-108 = 108 (км).
в)   Скорость удаления объектов:   18  + 9  =  27 (км/ч).
Расстояние между объектами через 3 ч: 10 + 27 • •3 = 10+ 81 = 91 (км).
г)  Скорость удаления объектов:  52 -  15 = 37 (км/ч).
Расстояние между объектами через 3 ч: 49 + 37 •
• 3 = 49 + 111 = 160 (км).
В случаях а) и б) встреча возможна.
Вопрос: Два грузовика выехали одновременно навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми равно 360 км. Скорость одного грузовика 36 км/ч, что составляет 2/3 скорости второго грузовика. Через сколько времени они встретятся?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость второго грузовика: 36 : 2 * 3 = 54 (км/ч). 
Грузовики встретятся через: 360 : (36 + 54) = 360 : : 90 = 4 (ч).
Ответ: через 4 часа встретятся грузовики.
Вопрос: Патрульный катер заметил шхуну контрабандистов, когда она находилась на расстоянии 1 км 600 м от него. Сколько времени потребуется катеру, чтобы догнать шхуну, если он движется со скоростью 500 м/мин, а скорость шхуны составляет лишь 92% скорости катера. Успеет ли шхуна доплыть до нейтральных вод, если ее отделяют от них 20 км 700 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость шхуны: 500 : 100 • 92 = 460 (м/мин). 
Скорость сближения: 500 - 460 = 40 (м/мин). 
Катер догонит шхуну через: 1600 : 40 = 40 (мин)
Шхуна  доплывёт   до   нейтральных   вод   через: 20700 : 460 = 45 (мин). 
40<45
Ответ: шхуна не успеет доплыть до нейтральных вод.
Вопрос: Запиши множество натуральных решений неравенства 7 < x < 9. Является ли решением этого неравенства число 7 1/999
Категория: школьный раздел
Ответы:
Множество решений 7 < х < 9: {7; 9}.
Число 71/999 является решением этого неравенства.
Вопрос: Игорь, Таня и Катя получили задание построить точку А (3; 4) и выполнили его разными способами:
Объясни, как каждый из ребят строил точку А? Все ли они верно выполнили задание?
Какой из способов построения точки А ты считаешь наиболее удобным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Игорь прошёл 3 единицы по оси х и поднялся на 4 единицы вверх вдоль оси у.
Таня поднялась вдоль оси у на 3 единицы и прошла 4 единицы по оси х. Она выполнила задание неправильно.
Катя нашла пересечение прямых, проведённых через точку 3 на оси х и точку 4 на оси у перпендикулярно осям координат.
Вопрос: а) Построй треугольник АВС, если А (1; 5), В (3; 9), С (9; 2).
б) Построй четырехугольник DEFK, если D (4;2), E (1;7), F (7;8), К (10;5).
в) Раскрась цветным карандашом пересечение треугольника АВС и четырехугольника DEFK. Какая фигура получилась? Какие еще возможны случаи пересечения треугольника и четырехугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Построенная фигура -шестиугольник.           При пересечении треугольника и четырёхугольника могут получиться пятиугольник, четырёхугольник, треугольник,         отрезок, точка.
Вопрос: а) Построй точки А (1; 4), B (9; 10), С (3; 9), D (10; 2).
б) Проведи прямые АВ и CD, найди координаты их точки пересечения М.
в) Измерь транспортиром угол AMD. Как, не выполняя измерений, найти величины остальных углов? Проверь с помощью измерений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) М(5; 7)
в)  AMD = 98°; BMC = = AMD = 98°;  BMD = = 180° - 98° = 82°; AMC = = BMD = 82°.
Вопрос: а) Построй треугольник АВС, если А (1; 2), В (3; 8), С (9; 6).
б) Измерь стороны и углы треугольника АВС. Что ты замечаешь?
в) Отметь на стороне АС точку М с абсциссой 5. Запиши координаты этой точки. В чем особенность ее расположения на стороне АС?
г) Проведи луч ВМ. Проверь с помощью транспортира, является ли он биссектрисой угла В? Что интересного в расположении луча ВМ и отрезка АС?
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) A = 45°; В = 90°;
С = 45°.
A + B + С = 45° +  90°+ 45° = 180°. Сумма углов треугольника равна 180°. в) М(5; 4). Точка М делит   сторону АС  пополам.
г) LABM = CBM = 45°, значит ВМ - биссектриса B, LAMB = 90°, значит ВМ 1 АС.
Биссектриса  В перпендикулярна стороне АС и делит ее пополам.
Вопрос: Построй в тетради координатный угол и выполни предыдущее задание для точек А (1; 1), В (8; 2) и С (9; 9). Какие гипотезы можно вывести из проведенного исследования? Докажи, что наблюдаемая закономерность не выполняется для прямоугольного треугольника с катетами 5 см и 12 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) A = 38°; B = 104° C = 38°.
A + IB + С = 38° + + 104° + 38° = 180°. b)M(5;5).

г) ABM = CBM = 52°, значит ВМ - биссектриса B, AMB = 90°, следовательно ВМ АС.
A = С, значит треугольник ABC равнобедренный. AM = MC, AB = ВС, сторона ВМ общая, следовательно AM В = ВМС, то есть биссектриса, проведённая из вершины равнобедренного треугольника, делит его на два равных треугольника. Прямоугольный треугольник с катетами 5 см и 12 см не равнобедренный, значит проведённая из его вершины биссектриса не будет делить его на два равных треугольника, следовательно данная закономерность для него не выполняется.
Вопрос: Риск подразделяется на
 (*ответ*) хозяйственный
 (*ответ*) обусловленный личностью человека
 (*ответ*) обусловленный природными факторами
 обусловленный общественными условиями
Риск, возникающий в процессе реализации продукции, называется _ риском
 (*ответ*) коммерческим
 финансовым
 товарным
 универсальным
Риск, обусловленный неуплатой по ссуде, называется риском
 (*ответ*) кредитным
 финансовым
 коммерческим
 универсальным
Риск, связанный с производством продукции, называется _ риском
 (*ответ*) производственным
 коммерческим
 товарным
 ресурсным
Риски, не связанные с деятельностью банка или отдельного клиента, возникающие с какими-то политическими или экономическими событиями, называются рисками
 (*ответ*) внешними
 внутренними
 прогнозируемыми
 форс-мажорными
Рынок средств производства подразделяется на рынки
 (*ответ*) орудий труда в виде производственных зданий и сооружений, конструкций, машин и оборудования
 (*ответ*) предметов труда, сырья, материалов, энергии
 инвестиций
 технологий
Рынок услуг в той или иной степени призван охватить сферы
 (*ответ*) коммунальные
 (*ответ*) транспортные
 (*ответ*) культурные
 (*ответ*) образовательные
 социальные
 медицинские
Рынок ценных бумаг, образующий продажу новых выпусков ценных бумаг, называется
 (*ответ*) первичным
 вторичным
 внутренним
 внешним
Рынок, возникающий при обращении ранее и дополнительно выпущенных ценных бумаг, называется
 (*ответ*) вторичным
 первичным
 внутренним
 внешним
С развитием малого бизнеса государство решает такие проблемы экономики, как
 (*ответ*) демонополизация экономики
 (*ответ*) развитие конкуренции
 (*ответ*) создание условий для приватизации
 создание новых рабочих мест
Самой сложной проблемой переходного периода является
 (*ответ*) развитие предпринимательской активности
 (*ответ*) развитие инвестиционной активности
 возрастание конкуренции
 инфляция
Самостоятельный агент рынка, действующий на свой страх и риск и под свою ответственность, - это
 (*ответ*) предприниматель
 менеджер
 коммерсант
 бизнесмен
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: а) Построй прямоугольник ABCD с вершинами А(3; 2), В(3; 9), С(7; 9), D(7; 2) и найди его площадь (в кв. ед.).
б) Построй треугольник MNK с вершинами М(4; 1), N(4; 8), К(9; 1) и найди его площадь (в кв. ед.).
в) Построй четырехугольник ADEF с вершинами А (2; 1), D (2; 6), Е (7; 6), F( 11; 1) и найди его площадь (в кв. ед.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
АО = ВС = 7-3 = 4(ед.) 
AB = CD = 9- 2 = 7(ед.) 
S = а * b; S = 4 • 7 = 28 (кв ед.)
б)
МК = 9-4 = 5(ед.) МN = 8-1 = 7(ед.)
S = (а • b): 2; S = (7 • 5): 2 = 35 : 2 = 17 1/2\ (кв. ед.)
в) 
Проведём перпендикуляр ЕМ. ADEF делится на четырёхугольник ADEM и треугольник EFM.
AD = 6 - 1 = 5 (ед.); DE = 7 - 2 = 5 (ед.); FM = AF -DE=11-2-5 = 4(ед.)
S=  5 • 5 + (5 • 4): 2 = 25 + 10 = 35 (кв. ед.)
Вопрос: Из Москвы и Ленинграда одновременно навстречу друг другу выехали два поезда — пассажирский и товарный. Через 3 ч расстояние между ними уменьшилось до 230 км. Какова скорость товарного поезда, если пассажирский поезд ехал со скоростью 80 км/ч, а расстояние от Москвы до Ленинграда равно 650 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поезда проехали: 650 - 230 = 420 (км). 
Скорость сближения: 420 : 3 = 140 (км/ч). 
Скорость товарного поезда: 140 - 80 = 60 (км/ч).
Ответ: 60 км/ч скорость товарного поезда.
Вопрос: Расстояние от Москвы до Владимира 175 км. В 9 часов утра из Владимира в Нижний Новгород выехал автомобиль со скоростью 90 км/ч. Одновременно из Москвы в том же направлении через Владимир выехал автобус, скорость которого составляет 3/5  скорости автомобиля. На каком расстоянии друг от друга будут автомобиль и автобус в 11 часов того же дня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость автобуса: 90 : 5 • 3 = 54 (км/ч). 
Скорость удаления: 90 - 54 = 36 (км/ч). 
Время движения: 11-9 = 2 (ч).
Расстояние между автобусом и автомобилем через 2 ч:
175 + 36•2 = 175 + 72 = 247 (км). 
Ответ: 247 км будет между автобусом и автомобилем в 11 ч того же дня
Вопрос: Выполни действия и вырази в указанных единицах измерения:
а) (2ц 7кг 35г - 46 кг): 7    — в килограммах и граммах;
б) (14км 31м + 75км 269 м) • 80       — в километрах;
в) (5га 6дм2 - 8а 42м2) : 42      — в арах, квадратных метрах и квадратных дециметрах;
г) (57мин 28с + 3ч 56с) • 50      — в сутках, часах и минутах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) (2 ц 7 кг 35 г - 46 кг): 7 = (207035 г - 46000 г): : 7 = 161035 г : 7 = 23005 г = 23 кг 5 г
б) (14 км 31 м + 75 км 269 м) • 80 = (14031 м  + 75269 м) • 80 = 7144000 м = 7144 км
в) (5 га 6 дм2 - 8 а 42 м2) : 42 = (5000006 дм2 - 84200 дм2): 42 = 117043 дм2 = 11 а 70 м2 43 дм2
г) (57 мин 28 с + 3 ч 56 с) • 50 = (3448 с + 10856 с) • • 50 = 715200 с = 198 ч 40 мин = 8 сут. 6 ч 40 мин.
Вопрос: а) Запиши координаты точек А1, А2, А3, А4. Что ты замечаешь?
А1( ; ), А2( ; ), А3 ( ; ), А4( ; ).
б) Отметь цветным карандашом произвольную точку А, принадлежащую оси абсцисс. В чем особенность координат этой точки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
a)A1(2; 3),A2(2; 2),А3(2; 1),А4(2; 0)
б) Если точка принадлежит оси абсцисс, то её ордината равняется нулю.
Вопрос: а) Запиши координаты точек В1, В2, В3, В4. Что ты замечаешь?
B1( ; ), В2( ; ), В3( ; ), В4( ; ).
б) Отметь цветным карандашом произвольную точку В, принадлежащую оси ординат. В чем особенность координат этой точки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) B1(3; 3), В2(2; 3), В3(1; 3), В4(0; 3)
б) Если точка принадлежит оси ординат, то её абсцисса равняется нулю.
Вопрос: Ширина прямоугольного участка, занятого огородом, равна 42 4/5  м, а длина больше ширины на   14 2/5 м. Найди длину забора, окружающего огород.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина участка: 42 4/5 + 14 2/5 = 571/5 (м).
Периметр участка: (42 4/5 + 57 1/5) • 2 = 100 • 2 = 200 (м).
Ответ: 200 м — длина всего забора.
Вопрос: В трех бидонах  11 1/4л молока. В первом бидоне  3 1/4  л, а во втором бидоне на 1/4  л меньше, чем в первом. Сколько молока в третьем бидоне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во втором бидоне: 3 1/4 - 1/4 = 3 (л).
В третьем бидоне: ll 1/4 -(3 1/4 + 3) = 11  1/4 - 6 1/4 = 5 (л). 
Ответ: 5 л молока в третьем бидоне.
Вопрос: С одной станции одновременно в противоположных направлениях вышли два поезда. Скорость одного из них 56 км/ч, а скорость другого составляет  7/8  скорости первого поезда. Через сколько времени расстояние между ними станет равно 420 км?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость второго поезда: 56 • 7/8| = 56 : 8 • 7 = 49 (км/ч).
Скорость удаления: 56 + 49 = 105 (км/ч). 420: 105 = 4 (ч).
Ответ: через 4 ч расстояние между поездами станет 420 км.
Вопрос: Сколько лет потратит человек на сон в течение 70 лет жизни, если считать, что в каждом году 365 дней и он тратит на сон в среднем 7 ч в сутки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
(7 • 365 • 70) : 24 : 365 = (7 • 70) : 24 = 490 : 24 = 20 10/20= 20 5/12  (лет).
Ответ: 20 лет и 5 месяцев потратит человек на сон за 70 лет жизни
Вопрос: Сдача в аренду предметов длительного пользования называется
 (*ответ*) лизингом
Сделки без привлечения денежных средств в наличном или безналичном виде называются сделками
 (*ответ*) компенсационными
 основными
 вспомогательными
 стандартными
Сделки, в которых с самого начала неопределен продавец и покупатель, называются сделками
 (*ответ*) стеллажными
 обоюдоострыми
 твердыми
 условными
Сделки, по которым продавец передает, а покупатель оплачивает ценные бумаги не сразу, а по истечении определенного установленного срока, называются
 (*ответ*) срочными
 кассовыми
 твердыми
 условными
Сделки, совершаемые на бирже, подразделяются на
 (*ответ*) кассовые
 (*ответ*) срочные
 твердые
 условные
Сертификационный орган, проводящий свою деятельность и руководящий этой деятельностью, называется
 (*ответ*) членом системы сертификации
 участником системы сертификации
 метрологией
 экспертным участником сертификации
Сертификационный орган, проводящий свою деятельность, но не участвующий в ее руководстве, называется
 (*ответ*) участником системы сертификации
 членом системы сертификации
 метрологией
 экспертным участником сертификации
Скорость, с которой происходят изменения в окружении организации, называется _ среды
 (*ответ*) подвижностью
 рискованностью внешней
 силой внешней
 неопределенностью внешней
Совокупность всех видов и форм управления предприятием называется
 (*ответ*) менеджментом
Совокупность индивидуальных капиталов работников, представленных в виде паев или акций, - это собственность
 (*ответ*) коллективно-долевая
 акционерная
 паевая
 рыночная
Современная рыночная система состоит из следующих элементов инфраструктуры
 (*ответ*) кредитная система и коммерческие банки
 (*ответ*) таможенная система
 (*ответ*) налоговая система
 торговые палаты
Современная рыночная система состоит из следующих элементов инфраструктуры
 (*ответ*) система высшего и среднего экономического образования
 (*ответ*) аудиторские компании
 (*ответ*) специальные зоны свободного предпринимательства
 торговые палаты
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Расшифруй числовой ребус, если одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры, а разным - разные: ПЧЁЛКА х 7 = ЖЖЖЖЖЖ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЖЖЖЖЖЖ = Ж* 111111 =Ж* 7= 15873, значит ПЧЁЛКА • 7 = Ж • 7 • 15873. Если Ж < 7, то Ж • 15873 - это пятизначное число, а это не соответствует условию, значит Ж = 7 или Ж = 8 илиЖ = 9.
Ж = 7, 7 * 15873 = 111111; Ж = 8, 8 • 15873 = = 126984; Ж = 9, 9•15873 =142857.
Подходит 9, значит П = 1, Ч = 4, Ё = 2, Л = 8, К = 5, А =7.
Ответ: 142857 • 7 = 999999.
Вопрос: Из деревни в город выехал велосипедист со скоростью 250 м/мин. Через 10 мин вслед за ним выехал автобус со скоростью 750 м/мин.
а) Через сколько времени автобус догонит велосипедиста? 
б) На каком расстоянии от деревни произойдет встреча? 
в) Какое расстояние будет между велосипедистом и автобусом через 8 мин после встречи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) (250 • 10) : (750 - 250) = 2500 : 500 = 5 (мин) -автобус догонит велосипедиста.
б) 750 • 5 = 3750 (м) - на таком расстоянии от деревни произойдёт встреча.
в) (750 - 250) * 8 = 500 * 8 = 4000 (м) - расстояние через 8 минут после встречи.
Вопрос: Составь выражение и найди его значение:
а) Из разности чисел 12 1/8 и 7 5/18  вычесть 2 17/18. 
б) Из 16 4/9 вычесть сумму чисел 3 7/9 и 8 8/9. 
в) К разности чисел  11 2/7 и 5 4/7  прибавить сумму чисел 1 3/7 и 4 6/7 . 
г) Из суммы чисел 6 8/11 и 2 5/11 вычесть разность чисел 10 3/11 и 5 9/11.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
А)(12 1/18-7 5/18)-2 17/18=4 14/18-2 17/18=1 15/18
Б)16 4/9-(3 7/9+8 8/9)=16 4/9-12 6/9=3 7/9
В)(11 2/7-5 4/7)+(1 3/7+4 6/7)=5 5/7+6 2/7=12
Г)(6 8/11+2 5/11)-(10 3/11-5 9/11)=8 13/11-4 5/11=4 8/11
Вопрос: В одной коробке было 12 3/10  кг конфет, а в другой 14 кг. После продажи в первой коробке осталось 3 7/10  кг конфет, а во второй — 5 9/10  кг. Из какой коробки продано больше конфет и на сколько?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)12,3-3,7=8,6(кг) продали в 1 коробке
2)14-5,9=8,1(кг) продали во 2 коробке
3)8,6-8,1=0,7(кг) разница
Ответ: в первой коробке продали на 0,7 кг конфет больше чем во второй
Вопрос: Арифметический ребус “Звездочка”
В ребусе цифры зашифрованы буквами. Одинаковым цифрам соответствуют одинаковые буквы, разным — разные.
Запиши и прочитай число, соответствующее слову ЗВЕЗДОЧКА.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
    3    +    4        7
X        X            
    3    X    2        6
    9    -    8    =    1
Вопрос: Заполни таблицы и построй графики движения Сиропчика и Незнайки, используя данные из задачи № 1, стр. 69. Определи с их помощью:
а) На каком расстоянии от Солнечного города находился Сиропчик через 20 мин после выхода? Сколько времени понадобилось ему, чтобы пройти 8 км?
б) На каком расстоянии от Солнечного города находился Незнайка через  ч после выхода? За сколько времени он прошел 12 км 500 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)
t,4    0    1    2    3    4    t
S, КМ    0    3    6    9    12    3t
v = 3 км/ч; s = 3 • t.
На расстоянии 1 км от Солнечного города находился Сиропчик через 20 мин после выхода; ему понадобится 2 ч 40 мин, чтобы пройти 8 км.
На расстоянии 2 1/2 км от Солнечного города находился Незнайка через 1/2 ч после выхода; 12 км 500 м он прошел за 2 1/2 ч.
Вопрос: По графику движения Тюбика (рис. 2, стр. 69) ответь на вопросы:
а) На каком расстоянии от Солнечного города находился Тюбик через 1 ч 30 мин после выхода? Через 3 ч 30 мин?
б) Через сколько времени после начала движения он был на расстоянии 12 км от Солнечного города? На расстоянии 16 км от Солнечного города?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) На расстоянии 6 км от Солнечного города находился Тюбик через 1 ч 30 мин после выхода, на расстоянии 14 км - через 3 ч 30 мин.
б) Через 3 ч Тюбик находился на расстоянии 12 км от Солнечного города, через 4 ч - на расстоянии 16 км.
Вопрос: Дача Знайки находится на расстоянии 10 км от Солнечного города. Изменялось ли во время движения малышей расстояние от Знайки до Солнечного города, если Знайка все это время находился на даче? Заполни таблицу и построй график движения Знайки на обоих рисунках предыдущего номера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расстояние до дачи Знайки не зависит от времени движения малышей. Точка пересечения графиков обозначает время прохождения малышей мимо дачи Знайки.

             0    1    2    3    4    t
S, КМ    10    10    10    10    10    10
Вопрос: На рисунке изображен график движения лыжника. Используя этот график, ответь на вопросы:
1) В котором часу лыжник вышел с турбазы?
2) Сколько времени он был в пути?
3) Сколько километров он прошел за это время?
4) Менялась ли в пути скорость его движения?
5) С какой скоростью он шел?
6) Делал ли он в пути остановки?
7) На каком расстоянии от турбазы был лыжник в 9 ч 40 мин? В 10 ч 20 мин? В 11 ч?
8) В котором часу он находился на расстоянии 4 км от турбазы? 12 км? 20 км?
Запиши формулу зависимости расстояния S от времени движения t.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Лыжник вышел с турбазы в 9:00.
2) Он был в пути 2 ч 20 мин.
3) За это время он прошёл 28 км.
4) Скорость его движения в пути не менялась.
5) Он шёл со скоростью 12 км/ч.
6) Он не делал остановок в пути.
7) В 9 ч 40 мин он был на расстоянии 8 км от турбазы; в 10 ч 20 мин - на расстоянии 16 км; в 11 ч — на расстоянии 24 км.
8)  На расстоянии 4 км от турбазы он находился в 9 ч 20 мин; на расстоянии 12 км - в 10 ч; на расстоянии 20 км - в 10 ч 40 мин.
s= 12*t.
Вопрос: Автомобиль, двигаясь равномерно со скоростью 80 км/ч, проехал 240 км. Построй график его движения (1 кл. — 1/2 ч, 1 кл. — 20 км).
Категория: школьный раздел
Ответы:
240/80=3ч
чертим пересечение двух осей на пересечении ставим нуль, на горизонтальной оси отмечаем расстояние через 1клеточку ставим черточку подписываем 20, через 12 клеточек ставим черточку подписываем 240. На конце оси пишем "км"
На вертикальной вверх отмечаем время через одну клеточку ставим черточку подписываем 1/2, через 6 клеточек подписываем 3. На конце вертикальной оси пишем "ч"(часы)
На пересечении трех часов и 240км ставим точку.Соединяем эту точку с нулем.
Над полученной линией пишем 80км/ч
Вопрос: Согласно Закону «О приватизации», процесс приватизации должен происходить в следующих формах
 (*ответ*) продажа предприятий с аукциона
 (*ответ*) продажа предприятий по конкурсу
 (*ответ*) акционирование предприятий
 лизинг предприятий
Согласно Ф.Котлеру, нужда, принявшая специфическую форму в соответствии с культурным уровнем и личностью индивида, называется
 (*ответ*) потребностью
Соглашение крупных корпораций с мелкими фирмами или отдельными бизнесменами - это
 (*ответ*) франчайза
 лизинг
 факторинг
 опцион
Соглашение между двумя или несколькими сторонами на поставку товаров, работ или услуг в соответствии с условиями, установленными в соглашении, называется
 (*ответ*) коммерческой сделкой
Соглашение сторон, направленное на возникновение, изменение или прекращение прав и обязанностей, называется
 (*ответ*) договором
Соответствие качествам международных стандартов, закрепленное показателями патентной защиты и патентной чистоты, - это _ продукции
 (*ответ*) конкурентоспособность
 качество
 сертификат
 аттестация
Соотнесите виды рисков и способы снижения этих рисков
 - коммерческий риск < правильно определяйте и выдерживайте соотношение показателей финансовой деятельности
 - риск неоптимального распределения ресурса < четко планируйте количество производимого продукта
 - риск недовольства рабочих < создайте благоприятную психологическую обстановку
 - финансовый риск < своевременно размещайте пассивные средства в проекты
Соотнесите виды рисков и способы снижения этих рисков
 - ошибки менеджеров < введите систему контроля и дублирования узловых звеньев бизнеса
 - изменение цен, спроса, уровня прибыли < хеджирование
 - риск уничтожения имущества < самострахование с помощью внутренних мер
 - риск уничтожения большого количества однотипного имущества < самострахование
Соотнесите ключевые признаки преимущества и их характеристики
 - преимущество в области руководства < ясные, легко запоминающиеся цели
 - преимущества в области политики и стратегии < строгое соблюдение временных параметров при движении вперед
 - преимущества в области управления персоналом < низкие уровни текучести кадров
 - преимущества в области ресурсов < систематический анализ эффективности
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: а) Вертолет летит со скоростью а км/ч, что составляет 30% скорости самолета. Чему равна скорость самолета?
б) Пароход идет со скоростью b км/ч, а скорость лодки составляет 12 % скорости парохода. На сколько скорость парохода больше скорости лодки?
в) Расстояние С км автомобиль проезжает за 2 ч, а автобус — за 5 ч. Во сколько раз скорость автобуса меньше скорости автомобиля?
г) Два пешехода идут навстречу друг другу со скоростями соответственно x км/ч и у км/ч. Сейчас между ними а км. Какое расстояние будет между ними через 2 ч, если за это время встречи не произойдет?
д) Мотоциклист, скорость которого m км/ч, догоняет велосипедиста, движущегося со скоростью n км/ч. Сейчас между ними b км. Через сколько времени мотоциклист догонит велосипедиста?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) а : 30 • 100          г) а - (х + у) * 2 
б)b-b: 100*12         д)b:(т-п). 
в) (с: 2): (с: 5)
Вопрос: Запиши несколько неравенств, натуральные решения которых составляют множество {15; 16}. Решением каких из этих неравенств является число 14 1/3 ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
1)14<x;<17 3)14<x<16 2) 15 < х < 17 4) 15 < х < 16 
Число 14 1/3 является решением неравенств 1 и 3.
Вопрос: а) Нарисуй два треугольника так, чтобы их пересечением являлись: 1)Ø; 2) точка; 3) отрезок; 4) треугольник; 5) четырехугольник; 6) пятиугольник; 7) шестиугольник.
б) Нарисуй два треугольника так, чтобы их объединением были: 1) треугольник; 2) четырехугольник; 3) пятиугольник; 4) шестиугольник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение в виде картинки приложено
Вопрос: На рисунке приведен график движения междугороднего автобуса Костикове — Новоалексеевское.
а) В котором часу автобус выезжает из Костиково и когда он прибывает в Новоалексеевское?
б) Сколько остановок имеет автобус в пути? Какова их продолжительность? в) Определи время прибытия автобуса в пункты Архиповка, Заозерье, Марьино и время отправления из этих пунктов.
г) Можно ли по виду графика сравнить скорости движения автобуса на разных участках пути? Проверь с помощью вычислений.
д) На каком расстоянии от Костиково находился автобус в 9 ч? В 10 ч 20 мин? На каком расстоянии от Новоалексеевского и от Архиповки он находился в это же время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Автобус выезжает из Костиково в 8 ч и прибывает в Новоалексеевское в 11 ч.
б) Автобус делает в пути 3 остановки продолжительностью 10 мин.
в) Время прибытия автобуса в Архиповку - в 8 ч 30 мин, отправление - в 8 ч 40 мин; в Заозерье - в 9 ч 10 мин, отправление - в 9 ч 20 мин; в Марьино - в 10 ч 20 мин, отправление - в 10 ч 30 мин.
г)  Самая низкая скорость автобуса — на пути из Заозерья в Марьино; самая высокая скорость автобуса - на пути из Марьино в Новоалексеевское. Первые два отрезка пути автобус ехал со скоростью 30*2 = 60 (км/ч), от Заозерья до Марьино он ехал со скоростью 100 - 60 = 40 (км/ч), а от Марьино до Новоалексеевского он ехал со скоростью (140-100)-2 = 80(км/ч).
д) Автобус находился на расстоянии: от Костиково в 9 ч - 50 км, в 10 ч 20 мин - 100 км; от Новоалексеевского в 9 ч - 140 - 50 = 90 (км), в 10 ч
20 мин - 140 - 100 = 40 (км); от Архиповки в 9 ч -50 - 30 = 20 (км), в 10 ч 20 мин -100 - 30 = 70 (км).
Вопрос: Из Вереи в Дорохове, расстояние между которыми 28 км, в 11 ч утра выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч. После одного часа езды он отдохнул 20 мин, а затем остальной путь проехал за 40 мин. Построй график движения велосипедиста и определи по графику:
а) В котором часу велосипедист находился в 20 км от Вереи? В 20 км от Дорохова?
б) На каком расстоянии от Вереи он находился в 12 ч 10 мин? В 12 ч 50 мин?
в) Как изменилась скорость велосипедиста после остановки? Чему она стала равна?
г) Какое расстояние проехал велосипедист с 11 ч 50 мин до 12 ч 30 мин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  Велосипедист  на-
ходился в 20 км от Вереи в 12 ч 40 мин, в 20 км от Дорохова — в 11 ч 40 мин. б) На расстоянии 12 км велосипедист находился от Вереи в 12 ч 10 мин, на расстоянии 24 км - в 12 ч 50
мин.
в) После остановки скорость велосипедиста увеличилась до 24 км/ч.
г) С 11 ч 50 мин до 12 ч 30 мин велосипедист проехал 16- 10 = 6 (км).