nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Несложно подобрать проектную команду из:
 (*ответ*) директоров
 инвесторов
 гарантов
 подрядчиков
Первые исследовательские ассоциации появились в Японии в 1960 г.:
 (*ответ*) да
 нет
Портфель небольших проектов формирует равномерный поток достаточно прибыльных инноваций:
 (*ответ*) да
 нет
Продуктовая инновация - изменения качественных характеристик продукта:
 (*ответ*) да
 нет
Проектное финансирование демонстрирует три положения:
 (*ответ*) да
 нет
Рынок капитала - совокупность инвесторов с различными видами капитала и формой вложения денежных средств:
 (*ответ*) да
 нет
Срок кредита в Японии для приоритетных отраслей установлен до 30 лет:
 (*ответ*) да
 нет
Степень финансирования предприятий не может обеспечить необходимое инновационное развитие:
 (*ответ*) да
 нет
Судьба инновационного бизнеса в России не зависит от слаженных действий всех инструментов финансового рынка:
 (*ответ*) неверно
 верно
Функционируют два типа ассоциаций:
 (*ответ*) да
 нет
Базируются на последовательности развития тех или иных видов техники методы 
 (*ответ*) исторические 
 математические 
 логические 
 теоретические 
В зависимости от значения различают такие цели стратегического управления и инновациями, как 
 (*ответ*) главные, второстепенные 
 высшие, низшие 
 важные, маловажные 
 общие, частные 
В зависимости от места и иерархии цели стратегического управления инновациями подразделяются на 
 (*ответ*) высшие, промежуточные, низшие 
 главные, второстепенные 
 важные, маловажные 
 общие, частные 
В зависимости от охватываемой сферы различают такие виды целей стратегического управления инновациями, как 
 (*ответ*) общие, частные 
 глобальные, местные 
 определенные, неопределенные 
 главные, второстепенные 
В зависимости от характера и объема выполняемых функций выделяют _ видов технополисов 
 (*ответ*) 5 
 7 
 6 
 4 
В инновационной политике выделяют стороны 
 (*ответ*) стратегические и тактические 
 теоретические и практические 
 внутренние, внешние 
 объективные, субъективные 
В практике российского предпринимательства наиболее распространены краткосрочные кредиты сроком до 
 (*ответ*) 1-го года 
 3-х лет 
 5-ти месяцев 
 2-х лет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Перечисли причины, благодаря которым немцы не смогли реализовать план блицкрига против СССР. Какие из них, на твой взгляд, являются главными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины срыва блицкрига совпадают с причинами победы под Москвой  потому что именно данная победа и показала наиболее наглядно неудачу вермахта. Нельзя сказать, какая из них оказалась решающей. Исход сражения решило их сочетание. Вспоминать с наибольшим уважением нужно массовый героизм, но он не переломил бы ситуации без остальных факторов.
Вопрос: Перечисли последствия победы Красной армии под Москвой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последствия: 
-был развеян миф о непобедимости вермахта; 
-враг бы отброшен от Москвы на 100-250 км; 
-освобождены десятки городов, включая Калинин и Калугу; 
-на Керченском полуострове высажен десант, который дошёл до Феодосии; 
-сорвана попытка вермахта создать второе кольцо блокады вокруг Ленинграда; 
-в советский плен попало множество солдат противника (дальнейшая судьба большинства из них плачевна); 
-победа позволила СССР занять достойное место в сформированной вскоре антигитлеровской коалиции.
Вопрос: Перечисли причины немецких успехов летом 1942 года.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 
-вермахт сохранял численное превосходство на ключевых стратегических направлениях; 
-стремление высшего командования контратаковать сразу по всему фронту, на что не хватало резервов; 
-грамотные действия немецких командующих (например, Вальтера Моделя – «Пожарного Гитлера») по организации подвижной, а потом и стабильной обороны; 
-необдуманные наступления Красной армии, когда «клинья», которые вгонялись в оборону противника, легко превращались в «мешки»; 
-лучшая способность фашистского командования организовать оборону в условиях окружения: попавшие в «мешки» части Красной армии быстро сдавались, а войска вермахта, например, в районе Демянска, продержались с февраля по апрель 1942 года и в итоге вышли из окружения (их снабжали всем необходимым самолёты, чего советская авиация никогда не делала); 
-грамотные действия командования вермахта по организации нового наступления.
Вопрос: Сравни действия советских командиров и бойцов летом 1942 года и во время обороны Сталинграда: что общего, в чем различие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
И летом 1942 года, и во время обороны Сталинграда бойцы действовали героически, а высшее командование бросало в битву всё новые и новые резервы, не считаясь с потерями. Полководческое искусство они проявляли на Кавказе и чуть позже во время контрнаступления под Сталинградом. Но летом сражение происходило в степях, где решающую роль играли удары танков и авиации, а в Сталинграде развернулись уличная бои, где эта техника приносила не так много пользы. Также во время обороны города героизм ещё больше возрос. 
Существенно изменилось поведение фашистских командиров: они будто забыли о своём искусстве совершать обходные манёвры и перерезать коммуникации врага, вместо этого одну за другой предпринимали атаки во фронт.
Вопрос: Если бы в 1942 году немецко-фашистские войска одержали победу, большинство современных граждан России, в том числе и ты, скорее всего, просто не появились бы на свет. Объясни, какие поступки простых людей и руководителей того времени должны служить нам примером, а какие - уроком, предостерегающим от повторения трагических ошибок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Примером могут служить действия многих бойцов, имена которых часто до нас не дошли. Имеются ввиду их подвиги, их стойкость перед лицом врага. Причём не просто стремление умереть за Родину, а понимание, как именно в данной ситуации можно нанести врагу максимальный ущерб. Также примером, безусловно, являются рассудительные действия командиров, которые сумели использовать ситуацию, оперативно изменять свои планы и разрабатывать новые для извлечения максимальной пользы из ситуации. 
Уроком должны стать бездумные приказы, приводившие к огромным потерям, вроде наступления одновременно по всему фронту и задействования многочисленных, но плохо подготовленных резервов, порой даже не имевших полного комплекта винтовок. Безусловно, предостережением для будущего должно стать неумение руководителей ценить жизни простых людей. Яркими примерами в данном случае могут служить приказ «Ни шагу назад» и объявление всех попавших в плен «врагами народа» (а вместе с ними людей, которые всего лишь потенциально могли попасть в плен, например, сбитых над территорией противника лётчиков).
Вопрос: Сравни обстановку в тылах немецкой и советской армий и сделай вывод: перечисли предпосылки коренного перелома. На твой взгляд, почему не удался фашистский план развала советского общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тылу вермахта фашистскому командованию удалось расколоть советское общество, особенно на Украине, где множество людей сражалось как в партизанских, так и в карательных отрядах. Но власти оккупированных территорий не смогли обеспечить на них полный порядок, уничтожить партизанское движение или хотя бы предотвратить его рост (очень значительный в 1942-1944 года). 
В итоге кроме не очень боеспособных карательных отрядов против партизан направлялись снятые с фронта регулярные подразделения. Удары по линиям коммуникаций вермахта дополняли общую неразвитость железнодорожной сети на территории СССР. В итоге фашистская армия недополучила значительное число техники и грузов снабжения, что сыграло существенную роль в ходе коренного перелома. 
В тылу Красной армии жить было тяжело, всё необходимое население получало по карточкам, а кроме того требовалось кормить многочисленных беженцев и эвакуированных. Кроме того, обострилась борьба против «врагов народа». Теперь наказанию подвергались целые народы. Так 28 августа 1941 года всё германское население ликвидировавшейся Автономной Республики немцев Поволжья (более 400 тысяч человек) депортировалось в отдалённые районы Сибири, Казахстана и Средней Азии. Позже депортации подверглись и другие народы. 
Расколоть общество на подконтрольной Москве территории не удалось, так же, как советской пропаганде не удалось организовать массового сопротивления режиму Гитлера немецких рабочих. В срыве раскола общества в советском тылу виноваты, на мой взгляд, в какой-то степени не достаточные усилия со стороны фашистской разведки. Однако основную роль сыграли, как ни прискорбно это признавать, репрессии: люди боялись пойти против воли правительства, привыкли доносить на тех, кого подозревали в этом. Патриотический подъём, конечно, тоже был. Но стоило тому или иному району попасть под оккупацию, как там сразу находилось немало людей, готовых служить врагу: часто не только ради выгод, которые это давало, но именно из-за обиды на советскую власть. То есть недовольных людей в стране было достаточно. Главным залогом сплочённости был страх перед карательными органами.
Вопрос: Выдели причины и значения победы под Сталинградом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 
-распыление сил вермахта, который одновременно наступал на Сталинград и Кавказ (в то время как вначале целью быль лишь Кавказ с богатыми запасами нефти); 
-вермахт не смог остановить снабжение Сталинграда по Волге припасами и подкреплениями, не пытался атаковать противоположный берег, откуда они приходили; 
-фашистские войска слишком растянули фланги своих сил, наступавших на Сталинград, к тому же эти фланги составляли в основном подготовленные и вооружённые хуже немцев союзники (венгры, итальянцы и др. ); 
-благодаря героизму бойцов и командиров, Красная армия продолжала сопротивление в Сталинграде вплоть до начала контрнаступления, сковывая силы противника; 
-советское командование сумело заметить стратегическую ошибку фашистского командования и разработало удачный план контрнаступления; 
-удалось скрыть от фашистов переброску значительных сил и средств в район предстоящего контрнаступления; 
-наступавшие части Красной армии быстро сломили сопротивление врага и не дали времени противнику отступить из Сталинграда; 
-Гитлер, вдохновлённый примером Демянского котла, надеялся на то, что и окружённую в Сталинграде группировку удастся снабжать с воздуха – но здесь войск было несравнимо больше и усилий авиации для их снабжения не хватало; 
-Красной армии удалось сдержать новое наступление вермахта и сорвать прорыв окружения вокруг Сталинграда. 
Значение: 
-фашистские войска понесли такие большие людские и материальные потери, что они оказались невосполнимыми; 
-от врага были освобождены значительные территории; 
-Гитлеру пришлось отвести войска с Кавказа, надежда на захват нефтеносных районов иссякла, с каждый месяцем всё больше сказывался дефицит нефти; 
-Красная армия окончательно поверила в свои силы, в будущую окончательную победу; 
-в мощь советских войск поверили и партнёры по коалиции.
Вопрос: Назови причины победы на Курской дуге. На твой взгляд, какие из них являются решающими?
Категория: школьный раздел
Ответы:
-успехи разведки, которая заранее узнала все подробности плана «Цитадель», что дало время Красной армии подготовиться; 
-хорошо подготовленная оборона советских войск; 
-достаточное снабжение Красной армии всем необходимым благодаря усилиям советской промышленности и поставкам по ленд-лизу; 
-превосходство Красной армии в живой силе и технике в районе битвы; 
-героизм советских бойцов и командиров во время битвы; 
-приобретённый бойцами и командирами в ходе войны опыт; 
-ослабление вермахта в результате предыдущих поражений; 
-превосходство многих моделей советской техники над аналогами противника; 
-ослабление промышленности фашистских стран в результате ударов авиации союзников – потому более не возможно было снабжать вермахт достаточным количеством техники; 
-технологическая сложность новой фашистской техники (тех же танков «тигр»), что не позволяло производить её в большом объёме; 
-ограниченность ресурсов (прежде всего, нефти) фашистской промышленности и армии; 
-скоординированные удары партизан по коммуникациям противника, из-за которых не удалось доставить к месту битвы даже то относительно небольшое число техники, которое было выделено фашистским командованием. 
Как и в случае победы под Москвой свою роль сыграли все вышеперечисленные причины. Ни одна из сторон не была заведомо сильнее другой, потому борьба и получилась такой упорной. Именно поэтому решающим оказалось сочетание причин. Победа была бы не возможна ни без удачных действий советской стороны, ни без ошибок фашистской, ни без помощи союзников.
Вопрос: Попытайся описать мысли и чувства двух советских военнопленных, один из которых соглашается идти во «власовскую армию», а другой – отказывается. Дай названия поступку одного и второго и подробно объясни свое решение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пленному, который отказался служить фашистам, было противно выполнять приказы врага, более того, бесчеловечного режима. Он был согласен на все лишения и даже на смерть. Такое поведение, конечно, можно назвать только героизмом. Однако это не означает, что все не пошедшие на такую сделку пленные были героями. Не всем её предлагали: Власову и руководителям других составленных из бывших военнопленных структур разрешалось набирать лишь ограниченное число подчинённых. Но те, кто отказались от такого предложения – герои. 
Тот, кто согласился пойти под команду Власова, скорее всего, не выдержал бесчеловечных условий содержания военнопленных, устал терпеть постоянные голод, холод, антисанитарию и издевательства. Во время войны таких людей клеймили как предателей. Но возможно это просто обычный человек, который хотел жить. Всё зависит от того, что он делал после вербовки: потому что бывшие военнопленные по-разному, и даже не все солдаты Власова действовали одинаково.
Вопрос: В 1940-1950-е годы депортации считались законным наказанием, в 1980-е годы их признали преступлением по отношению к своим гражданам. С какой из этих позиций и почему согласен ты – гражданин современной России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В правовом государстве требуется доказывать вину каждого из обвиняемых, только после этого его можно признать виновным. Как не очевидны были преступления всей нацистской партии, на Нюрнбергском процессе участие в злодеяниях каждого из её лидеров определяли отдельно. А в случае с депортацией признавалась вина сразу целого народа (при этом даже не давалось слово представителям этого народо для попытки отвергнуть обвинения). Кроме того, не все депортации были наказанием. Например, высылка немцев Поволжья являлись упреждением возможного предательства. Потому это, конечно, преступление по отношению к своим гражданам. 
Тем прискорбнее, что подобные методы применялись не только в СССР: к примеру, в специальные лагеря свозили своих граждан японского происхождения США, которые считаются образцом демократии.
Вопрос: В России сложилась _ система управления инновационным процессом 
 (*ответ*) четырехуровневая 
 многоуровневая 
 трехуровневая 
 двухуровневая 
В российской практике выделяют такие базовые формы организации инновационного процесса, как 
 (*ответ*) административно-хозяйственную, программно-целевую, инициативную 
 административно-финансовую, международную 
 административно-правовую, уголовно-правовую 
 хозяйственно-правовую, программно-практическую 
Важным принципом реализации проектов является их 
 (*ответ*) гласность 
 определенность 
 четкость 
 открытость 
Венчурный капитал - это 
 (*ответ*) деньги, помещаемые в новое предприятие в форме долговых обязательств или обыкновенных акций 
 уровень прибыли, остающейся в распоряжении инновационного предприятия 
 совокупность процесса и результата 
 рискованный капитал, направленный в развитие быстрорастущих фирм 
Выделение головной организации, обладающей координационно-управленческими полномочиями, возложение на нее дополнительных функций управления, называется 
 (*ответ*) матричной 
 линейно-программной 
 координационной 
 проектной 
Для инновационного маркетинга особенно важным становится принцип 
 (*ответ*) синергизма 
 гласности 
 точности 
 определенности 
Договор, при котором собственник объекта лизинга не является будущим лизингодателем, называется 
 (*ответ*) стандартным 
 смешанным 
 открытым 
 закрытым 
Доля лизинга в финансировании капиталовложений в промышленно развитых странах составляет _ % 
 (*ответ*) 25-30 
 50-60 
 35-40 
 10-20 
Заключительным этапом системы маркетинга является _ маркетинг 
 (*ответ*) оперативный 
 технологический 
 стратегический 
 инновационный 
Игры, используемые для решения наиболее сложных социально-экономических задач, называются 
 (*ответ*) инновационными 
 проблемно-деловыми 
 апробационно-поисковыми 
 общими 
Идея создания технополисов зародилась в 
 (*ответ*) США 
 России 
 Франции 
 Германии 
Использование собственных средств организации - это финансирование инновационной деятельности 
 (*ответ*) внутреннее 
 экономическое 
 технологическое 
 внешнее
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Выдели различные причины, которые позволили Красной армии к началу 1944 года пробить бреши в «Восточном вале» гитлеровцев.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 
-ослабление вермахта в результате предыдущих поражений; 
-технологическая сложность новой фашистской техники (тех же танков «тигр»), что не позволяло производить её в большом объёме; 
-ослабление промышленности фашистских стран в результате ударов авиации союзников – из-за чего более не возможно было снабжать вермахт достаточным количеством техники; 
-ограниченность ресурсов (прежде всего, нефти) фашистской промышленности и армии; 
-скоординированные удары партизан по коммуникациям и тылам противника; 
-действия союзников в Италии, которые отвлекали на себя часть сил вермахта (с сентября 1943 года Аппенинский полуостров обороняли исключительно немецкие войска); 
-в результате вышеперечисленных причин недостаточность сил и средств фашистских войск для организации эффективной обороны на таком протяжённом фронте; 
-моральное давление предыдущих поражений; 
-наличие в Красной армии достаточного количества бойцов, также и за счёт мобилизации на освобождённых территориях; 
-успехи советской промышленности, выпускавшей достаточное количество оружия, боевой техники и боеприпасов; 
-помощь по ленд-лизу (с определённого времени ключевыми стали поставки не готовой техники, а дефицитных в СССР материалов, таких как алюминий); 
-благодаря вышеизложенным причинам наметилось превосходство Красной армии в силах и средствах, возможность создавать значительные резервы; 
-грамотное использование командованием резервов – удары по наиболее слабым участкам вражеской обороны; 
-приобретённый бойцами и командирами в ходе войны опыт; 
-превосходство многих моделей советской техники над аналогами противника; 
-героизм советских бойцов и командиров; 
-вдохновляющий пример предыдущих побед.
Вопрос: Какие причины обеспечили успех советского наступления в 1944 году?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В данном случае причины те же, что перечислены в ответе на предыдущий вопрос. Добавилось только открытие союзниками Второго фронта во Франции.
Вопрос: Некоторые современные политики отказываются считать приход Красной армии в Восточную Европу освобождением. На твой взгляд, на чём основана такая позиция? Объясни, согласен ли ты с ней.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Такая позиция основана на том, что вскоре после окончания войны странам Восточной Европы были навязана социалистические режимы, не в последнюю очередь благодаря присутствию на их землях Красной армии. Территории, присоединённые к СССР в 1939-1940 годах просто возвращались под власть Сталина. С этой аргументацией можно согласиться. Это не значит, что власть Гитлера не была оккупацией, это даже не значит, что власть Сталина была не лучше власти Гитлера. С приходом Красной армии для этих стран закончилась власть бесчеловечного режима, но при этом одна несвобода сменилась другой.
Вопрос: По карте перечисли территориальные приобретения СССР по итогам Второй мировой войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Карельский перешеек, Эстония, Латвия, Литва, Калининградская область (Восточная Пруссия), Западная Белоруссия, Западная Украина, Молдавия, Курильские острова.
Вопрос: Большинство советских бойцов и командиров мечтали участвовать в штурме Берлина. С восторгом писали на снарядах и бомбах: «По рейхстагу!» Помня о подвиге этих людей, попробуй объяснить различные причины их чувств и стремлений.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С одной стороны всем хотелось, чтобы война побыстрее закончилась, хотелось вернуться домой с победой, а путь к этому большинство видело через штурм столицы Гитлера – Берлина. С другой стороны участвовать в этом решающем ударе считалось большой честью, ведь получалось, что именно участникам штурма страна была обязана окончательной победой.
Вопрос: Попробуй описать чувства и мысли в момент известия о победе в Великой Отечественной войне простого советского гражданина и высокого руководителя — что общего, в чём могут быть различия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весть о победе была великой радостью для всех, но у многих к этой радости примешивалось беспокойство о близких – ведь часто от них долго не получали вестей (сведений не находилось и в течении десятков лет после окончания войны). Эти чувства были не чужды ни простым гражданам, ни руководителям: даже Сталин долго не мог узнать доподлинно судьбу своего сына Якова. 
Однако у высшего руководства к этим чувствам примешивались и другие. Эта была значительная веха в карьере. Важно было, кто получит какие награды, кто каким образом будет участвовать в торжествах. Например то, что именно Г. К. Жуков принимал парад победы, сильно способствовало его образу маршала победы. Кроме того, у самой верхушки партии и непосредственно у Сталина, скорее всего, были мысли о гордом и снова непокорном народе. В результате репрессии 1930-х годов люди превратились в полностью покорную власти массу, но победа снова вернула им чувство собственного достоинства, и с этим нужно было что-то делать. Возможно, уже тогда, ещё до окончательного завершения Второй мировой войны, в головах отдельных лидеров созревали планы новой волны репрессий.
Вопрос: Сопоставь итоги и цену победы во Второй мировой войне. На твой взгляд, каков её главный урок для всего человечества и каждого человека, например, для тебя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главным уроком служит то, что война – недопустимый способ решения проблем. Тем более омерзительно истребление людей по этническому или какому-либо другому врожденному признаку. 
Потери СССР: 
-уничтожено было около 27 млн советских граждан (в поколении 1923 года рождения (которому в 1941 исполнилось 18 лет) выжило всего 3% мужчин); 
-у многих выживших были искалечены тело или психика; 
-погибло подавляющее большинство из живших в СССР до войны 2,75-2,9 млн евреев; 
-геноцид цыган унёс более 30 тысяч жизней; 
-массово гибли из-за нечеловеческих условий во время депортаций волжские немцы, крымские татары, чеченцы, ингуши, калмыки и др. ; 
-война уничтожила треть национального богатства СССР; 
-было разрушено или вышло из строя 32 тыс. промышленных предприятий, в их числе и одни из крупнейших в стране; 
-было разрушено было 1710 городов и около 70 тысяч деревень (многие из которых так и не восстановились); 
-без жилья осталось около 35 млн человек (20% населения); 
-промышленность была полностью ориентирована на военные нужды, её требовалось заново перенастраивать на мирные. 
Полученные преимущества: 
-удалось отбить нападение, угрожавшее самому существованию СССР; 
-фашизм был в целом уничтожен (за исключением режимов Испании и Португалии) и осуждён на Нюрнбергском процессе; 
-СССР стал одним из двух сверхдержав; 
- СССР получил собственную зону влияния, став центром социалистического лагеря, состоявшего из многих государств; 
-существенно возросла популярность социализма в мире.
Вопрос: В окружающем тебя современном культурном пространстве (название улиц, какие-то вещи, увиденные тобой за последнее время программы, фильмы, прочитанные книги и т. п. ) выдели то, что относится к эпохе строительства социализма и к эпохе Великой Отечественной войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень многое напоминает нам о Великой Отечественной войне. Большинство улиц названо в честь её героев, про них же снято множество до сих пор интересных фильмов эпохи «застоя», она продолжает оставаться популярной темой и сегодня. А о довоенных временах правления Сталина напоминаний меньше. Это некоторые крупные заводы, отдельные пережившие войну здания, построенные в характерном стиле. Осталась эта эпохи и в литературе: творчестве Аркадия Гайдара, Самуила Маршака, Евгения Шварца, Сергея Михалкова и др.
Вопрос: Сравни опыт развития Советского Союза, Соединённых Штатов Америки и Германии в 1922-1945 годах: выдели общие и особенные черты каждой страны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Между Германией и СССР в данный период много общего. В обеих накануне произошли революции, обе вышли из войны (соответственно Первой мировой и Гражданской) разорёнными, в обеих результате политической борьбе к власти пришли диктаторы, которые развернули массовые репрессии против части своих граждан, включая инакомыслящих, но не ограничиваясь ими. Они обе подняли свои экономики на довольно высокий уровень ради увеличения обороноспособности. В обеих основным двигателем экономики были директивы руководства, а не свободный рынок. При этом СССР благодаря командной экономике не затронул мировой кризис 1929-1933 годов, а Германия благодаря военным заказам правительства Гитлера из него вышла. В результате обе страны вынашивали планы экспансии, не особо их даже скрывая. При этом налицо и различия между ними. Радикально различаются социализм и нацизм. Репрессии Гитлера были направлены против определённых групп, объединённых по этническому и иным признакам, репрессии Сталина кажутся бессистемными. 
Развитие США существенно отличается. Эта страна вышла из Первой мировой войны победительницей, более того, она пострадала от неё гораздо меньше европейских государств и даже успела хорошо заработать. Мировой экономический кризис она пережила в полном объёме, но сохранила все свои демократические институты. Правда окончательно оправилась от кризиса её экономика также за счёт военных заказов уже в годы Второй мировой войны.
Вопрос: Учитывая реальный исторический опыт нашей страны в 1922-1945 годах, комплекс причин, породивших ускоренное строительство социализма, опиши его возможные альтернативы, положительные и отрицательные последствия других вариантов развития.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К 1928 году власть ВКП(б) была уже вполне стабильной, все сценарии дальнейшего развития со сменой политического строя можно назвать слишком нереалистичными. Потому единственной альтернативой индустриализации было сохранение НЭПа. В таком случае страна бы ещё долго оставалась преимущественно аграрной, но уровень жизни её граждан продолжал бы повышаться. В таком случае Гитлер, скорее всего, не рассматривал бы СССР в качестве серьёзной угрозы. Потому у нашей страны был шанс остаться в стороне от Второй мировой войны (как осталась в стороне, к примеру, Швеция, хотя она имеет весьма протяжённую границу с захваченной Гитлером Норвегией). Массовые репрессии нужны были, чтобы сплотить народ для великих свершений индустриализации и казавшейся неизбежной войны за мировую революция. Потому при сохранении НЭПа, скорее всего, не было бы и репрессий. В общем, при таком развитии наша страна вряд ли стала бы сверхдержавой, но, вполне возможно, жила бы счастливее.
Вопрос: Источники финансирования инновационной деятельности организации подразделяются на 
 (*ответ*) внешние, внутренние 
 краткосрочные, долгосрочные 
 организационные, правовые 
 временные, постоянные 
К качественным целям стратегического управления инновациями относится цель 
 (*ответ*) независимости предприятия 
 рыночная 
 структуры капитала 
 политического поведения 
К количественным целям стратегического управления инновациями относятся цели 
 (*ответ*) рыночные, экономические, финансовые 
 определенные, неопределенные 
 социальные, психологические 
 политические, общественные 
К условиям, определяющим позицию предприятия на конкретном рынке, относятся 
 (*ответ*) инновационный потенциал отрасли 
 товарно-рыночные стратегии 
 технологический потенциал отрасли 
 технический потенциал отрасли 
Кредитование организаций, предприятий осуществляется на основе принципов 
 (*ответ*) возвратности, срочности 
 гласности, открытости 
 доступности, свободы договоров 
 справедливости, законности 
Крупное скопление промышленных компаний представляет собой 
 (*ответ*) технопарк 
 технологический центр 
 инкубатор бизнеса 
 технополис 
Лизинг бывает 
 (*ответ*) финансовый, оперативный 
 внутренний и внешний 
 прямой, косвенный 
 открытый, закрытый 
Лизинг в качестве средства финансирования капиталовложений стал использоваться с начала _ годов XX в. 
 (*ответ*) 50-х 
 70-х 
 80-х 
 60-х 
Маркетинг, включающий миссию организации, философию мышления, стиль управления и поведения, называется 
 (*ответ*) инновационным 
 технологическим 
 экономическим 
 стратегическим 
Маркетинг, при котором разрабатываются конкретные формы реализации концепций стратегического инновационного маркетинга, называется 
 (*ответ*) оперативным 
 технологическим 
 экономическим 
 стратегическим 
Методы воздействия государства в области инноваций можно подразделить на 
 (*ответ*) прямые и косвенные 
 тактические и стратегические 
 внутренние и внешние 
 практические и методологические 
Методы моделирования делятся на 
 (*ответ*) логические, исторические, математические 
 индуктивные, дедуктивные 
 синтез, анализ 
 технические, теоретические 
Нарушение принципа _ может стать основанием для досрочного отзыва кредита 
 (*ответ*) целевого характера 
 материальной обеспеченности 
 срочности 
 возвратности
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Опиши свое отношение к двум противоположным высказываниям: 
- «Опыт строительства социализма при Сталине безусловно положительный, так как он обеспечил величие нашей державы. Как сказал Черчилль, Сталин принял Россию с сохой, а оставил её с атомной бомбой». 
- «Сталинский эксперимент над нашей страной - это величайшая трагедия нашего народа, так как каждый человек превратился в винтик бездушного и жестокого государственного механизма». 
На твой взгляд, можно ли как-то примирить, сблизить две эти точки зрения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я в целом согласен со вторым высказыванием; первое не учитывает многочисленные жертвы, которые пришлось принести ради величия. При том, что само по себе величие не принесло благосостояния, а только новые лишения ради победы теперь уже в «холодной войне». Примирить эти высказывания нельзя, так как говорящие по-разному ценят человеческую жизнь. Можно примирить вторую цитату с фразой У. Черчилля «Сталин принял страну с сохой, а оставил с атомной бомбой» следующим образом: Сталин создал величие нашей державы ценой величайшей трагедии для её народа.
Вопрос: Представь, что хорошо знакомый тебе дошкольник спрашивает: «Почему надо уважительно относиться к ветеранам Великой Отечественной войны?» Постарайся максимально искренно, точно и подробно описать свои мысли и чувства, чтобы ответить на этот вопрос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В своё время ветераны спасли нашу страну от страшной власти Гитлера, который хотел уничтожить большую часть её населения. Они очень многое вытерпели во время войны и показали истинное величие духа. И наконец, всех пожилых людей нужно уважать за то, что они так долго прожили. А ветеранам сегодня уже за 90 лет (малолетним партизанам за 80).
Вопрос: Перечисли обстоятельства, которые после окончания войны способствовали и препятствовали установлению в советском обществе справедливых, лучших условий жизни. Объясни, насколько, на твой взгляд, оправданы внешнеполитические действия правительства СССР.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Население вновь, как и в годы индустриализации, должно было отдавать все силы, мириться с низким уровнем жизни, теперь уже ради победы в «холодной войне» над капитализмом. Лучшие условия жизни, как и раньше, были принесены в жертву величию государства. При этом отношения в обществе не могли быть справедливыми, ведь в таком случае вернувшиеся с войны люди потребовали бы того самого улучшения жизни. 
Действия советского руководства оправданы с точки зрения целей этого руководства. Оно стремилось к мировому господству, потому создавало и сплачивало блок социалистических стран, шло на обострение с капиталистическим миром. Однако неоправданной мне кажется сама цель. Для граждан СССР, скорее, было бы лучше не начинать «холодной войны», а также принять помощь по «плану Маршалла», несмотря даже на то, что для этого пришлось бы исключить всех коммунистов из правительства. В конце концов, история давала России хороший шанс встать на демократический путь развития.
Вопрос: Выдели успехи и неудачи послевоенного развития советского хозяйства. Если бы ты – современный человек – оказался на месте своего предка на рубеже 1940-1950 годов, ты поддержал бы экономические меры правительства? Твой выбор совпадает с выбором твоего предка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Успехи: 
-к 1950 годы было восстановлено и построено 6200 крупных предприятий; 
-к 1950 году объём промышленного производства на 73% превысил уровень 1940 года; 
-были восстановлены центры многих разрушенных городов; 
-предприятия осваивали выпуск новой продукции, включая телевизоры и другие потребительские товары; 
-в 1947 году была отменена карточная система; 
-в 1947 году была проведена денежная реформа, которая стабилизировала рубль. 
Неудачи: 
-легкая промышленность восстанавливалась гораздо медленнее, чем тяжёлая; 
-несмотря на отмену карточной системы во многих городах наблюдался дефицит товаров первой необходимости, за продуктами приходилось выстаивать долгие очереди; 
-сельскохозяйственное производство было катастрофически низким, даже ниже чем до революции; 
-в 1946 году по стране прокатился голод, который вновь унёс сотни тысяч жизней. 
Оценка 
Насколько я знаю судьбу своих предков в то время, они просто стали устраиваться в новой жизни. На их месте я бы не поддерживал политику Сталина, но и не сопротивлялся бы ей, потому что на тот момент это было себе дороже. Скорее всего, я точно так же просто пытался бы устроиться в жизни.
Вопрос: Докажи, что в послевоенном СССР упрочились все признаки тоталитаризма. На твой взгляд гражданина современной России, может ли быть оправдано подавление гражданской свободы (свой ответ объясни)? Какие нравственные человеческие качества подавлялись во времена расцвета культа личности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В послевоенном СССР вернулась политика травли (самая известная компания была проведена против А. Ахматовой и М. Зощенко) и репрессий (например, началась компания против «безродного космополитизма», означавшая фактически антисемитскую компанию). Вернулась ситуация, описанная в ответе на вопрос 2 §16, а благодаря длительности своего воздействия все эти признаки упрочились. По воспоминаниям в то время никого бы не удивила коронация Сталина (возможно, его удержало нежелание оставлять престол сыну Василию, которого вождь не уважал).
Вопрос: Какие задачи развития СССР были приоритетными в послевоенные годы? Были ли они выполнены и какой ценой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Задачи 
-Восстановление контроля партийной верхушки над народом. Эта задача была выполнена ценой новой волны репрессий. 
-Восстановление оборонной промышленности страны. Эта задача была выполнена ценой напряжения всех сил граждан и крайне медленного повышения уровня их жизни, голода 1946 года. 
-Распространение социализма в мире. Эта задача была выполнена частично ценой навязывания многим государствам своей воли. Между тем во многих странах, где социализм был силён (Италии, Франции и др. ) он в итоге потерпел поражение. 
-Достижение мирового господства. По многим признакам именно к этому готовился Сталин. Именно поэтому началась «холодная война». Но смерть помешала вождю приступить к решению этой последней задачи ради которой достигались все вышеперечисленные. Кроме того, своё сдерживающее действие оказало атомное оружие.
Вопрос: Сравни положение советских горожан и колхозников в 1945-1953 годах и в конце 1950-х - начале 1960-х годов. В чём главные различия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь в колхозах стала заметно легче. Закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию повысили, снизили налоги на частные подворья. Для колхозников были введены пенсии, им выдали паспорта. Одновременно появилось такое новое явления как поднятие целины, на которое массово ехала молодёжь. 
В городе также жизнь улучшилась. Больше не было строгостей на производстве, таких как уголовного наказания за прогулы, длительность рабочего дня снизилась, а зарплата выросла за счёт отмены обязательных отчислений в счёт государственного займа. В городах наконец исчез дефицит основных потребительских товаров. Началась программа переселения людей из коммунальных квартир в индивидуальных. Правда, качество этих квартир заметно снизилось.

Главные отличия в положении советских горожан и колхозников, произошедшие в конце 1950-х - начале 1960-х гг в следующем;
- увеличение платы колхозам за продукцию в несколько раз
- снижение налогов с подсобных хозяйств
- выдача паспотров сельским жителям., свобода передвижения по стране
- рост доходов колхозников
-   в начале периода - наполнение рынков (частная, торговля) относительно дешевыми продуктами, произведенными в приусадебных хозяйствах
- отмена уголовных наказаний за прогулы и опоздания; разрешение менять работу, увеличение зарплаты.
- отмена принудительных займов
- увеличение пенсий, снижение пенсионного возраста
-  массовое строительство дешевых стандартных домов, переселение горожан из бараков, коммуналок в малогабаритные, но отдельные квартиры.
Таким образом, в целом улучшилась жизнь и селян и горожан. Увеличились доходы улучшились жилищные условия, появилась свобода передвижения
Вопрос: Перечисли, что изменилось, а что нет в отношениях советской власти и деятелей культуры в годы «оттепели».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разрешено было творить на многие ранее запрещённые темы, публиковались многие запрещённые при Сталине произведения. Появились новые направления, альтернативные социалистическому реализму. Правда, власти по-прежнему осуждали такие альтернативные направления, но за осуждением уже не следовали репрессии. Также власти по-прежнему ставили культуре собственные рамки. Правда, они теперь были шире, но все равно существовали: это показала, к примеру, травля, начатая против Б. Пастернака за роман «Доктор Живаго».
Вопрос: Докажи, что в СССР завершился переход к индустриальному обществу и сложились предпосылки для перехода к информационному.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горожане составили примерно половину населения СССР, значительных объёмов достигло промышленное производство, грамотны были почти 100% населения. Производились такие технологически сложные виды оружия как атомные бомбы, советскими учёными водородная бомба была создана на несколько месяцев раньше, чем американскими. СССР лидировал в космической гонке (он запустил первый искусственный спутник Земли и первого космонавта). Всё это говорит об уверенном переходе к индустриальному обществу. В то же время успехи науки и инженерии позволяли надеяться на то, что в будущем производство станет более автоматизированным и большинство население будет занято не в производстве, а в сфере обслуживания, то есть сложились предпосылки для перехода к постиндустриальному обществу. Но целью руководства было общество не постиндустриальное, а коммунистическое, оно не хотело, чтобы для того же производства нужно было меньше людей, боясь безработицы.
Вопрос: Перечисли причины, которые, на твой взгляд, привели к отставке Н. С. Хрущёва.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины: 
-неудача затеи с целинными землями – после первых урожайных лет эрозия истощила плодородный слой; 
-неудача затеи с кукурузой – она не дала ожидавшихся высоких урожаев; 
-резкое падение урожаев, впервые в истории СССР продовольствие пришлось закупать за границей; 
-стихийная забастовка рабочих в Новочеркасске; 
-сокращение армии с 5 до 3 миллионов человек оставило без работы многих офицеров; 
-среднегодовой прирост национального дохода снизился с 10% в 1950-е годы до 6%; 
-программа на построение коммунизма к 1980-му году – в руководстве партии многие понимали, что это не выполнимо, и боялись, что вину за срыв выполнения промежуточных задач свалят на них; 
-заговор в высшем руководстве партии, которого Н. Хрущёв вовремя не увидел. 
Последняя причина является ключевой. В условиях правления партийной номенклатуры потеря власти не была прямым следствием неудач, такие неудачи были лишь поводом для подковёрной борьбы, всё определял исход этой борьбы.
Вопрос: Научные парки - это парки 
 (*ответ*) которые обслуживают как новые, так и вполне зрелые фирмы 
 которые, обслуживают только новые фирмы 
 связанные с превращением в высокотехнологические зоны целых регионов 
 у которых имеется в распоряжении целая сеть наукоемких фирм 
Особенности проектной организации работы наиболее ярко проявляются в методе 
 (*ответ*) соучастия 
 синтеза 
 дедукции 
 индукции 
Парки, у которых имеется в распоряжении целая сеть наукоемких фирм, называются 
 (*ответ*) технологическими 
 научными 
 техническими 
 инновационными 
Передача всех исполнителей проекта в подчинение одному органу управления, представляет собой форму управления 
 (*ответ*) линейно-программную 
 проектную 
 матричную 
 координационную 
По времени действия прогнозы бывают 
 (*ответ*) краткосрочные, среднесрочные 
 единичные, множественные 
 бессрочные, годовые 
 одновременные, долговременные 
По количеству технопарков Россия занимает _ место в мире 
 (*ответ*) пятое 
 последнее 
 первое 
 третье 
По масштабу действия прогнозы подразделяются на 
 (*ответ*) глобальные, региональные, государственные 
 местные, областные 
 федеральные, областные 
 местные, территориальные 
По характеру взаимодействия с внешней средой выделяют стратегии 
 (*ответ*) оборонительные, наступательные 
 защитные, контрольные 
 выжидательные, непосредственного реагирования 
 защитные, имитационные 
По характеру лизинговых платежей различают лизинги с 
 (*ответ*) денежным платежом 
 обратным набором услуг 
 полным набором услуг 
 частичным набором услуг 
Позволяет приобрести их неограниченному кругу инвесторов такое размещение ценных бумаг, как 
 (*ответ*) открытое 
 косвенное 
 прямое 
 закрытое 
Показывают неизбежность наступления какого-либо действия методы 
 (*ответ*) логические 
 дидактические 
 исторические 
 математические 
Потребитель узнает об инновации при 
 (*ответ*) первичной осведомленности 
 оценке возможностей использования новшества 
 идентификации нового товара 
 узнавании товара 
Предполагает наличие научно-производственного центра - крупной или средней корпорации, производство и сбыт новой продукции - форма 
 (*ответ*) административно-хозяйственная 
 хозяйственно-правовая 
 инициативная 
 программно-целевая
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Подсчитай, какие товары и в какой мере могли себе позволить разные граждане.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верхушка партийного аппарата и дельцы «теневой экономики» (в целом ок. 4% населения) без труда могли позволить себе все перечисленные товары. В то же время как низкооплачиваемым молодым специалистам и чернорабочим (примерно 30% населения) хватало лишь на продукты питания, но на них хватало без труда.
Вопрос: Сравни со схемой перечисли основные изменения. Предположи, как особенности такой экономики сдерживали НТР.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На этой схеме появились такие элементы как научные учреждения, предприятия обслуживания и благоустроенные дома. Все эти элементы существовали и ранее, но не играли столь значительной роли. 
При такой схеме экономики приоритеты для науки, также как для промышленности и остальных отраслей хозяйства, определялись директивно руководством страны. Потому когда руководство вовремя не увидело преимуществ НТР нигде, кроме оборонной сферы, оно не дало соответствующих распоряжений и наука стала выполнять другие задачи. А руководство страны не просто не видело выгод НТР, но и опасалось её, понимая, что если для того же технологического процесса потребуется меньше людей, может снова появиться безработица.
Вопрос: Что свидетельствует о прогрессе, а что - о кризисе плановой командной экономики СССР?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таким образом, успехи в эпоху «застоя» наблюдались только в самом начале, уже к концу первой «застойной» пятилетки проявились негативные тенденции, которые потом только усиливались.
Вопрос: Перечисли все обстоятельства, которые придавали стабильность советскому обществу. На твой взгляд, можно ли СССР времён правления Брежнева назвать тоталитарным государством?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обстоятельства: 
-соотношение цен и зарплат позволяло жить хуже, чем в развитых странах Запада, но лучше, чем в предыдущие эпохи (а жизнь Запада была надёжно скрыта от глаз советского человека); 
-люди были уверены в качестве своего бесплатного образования, медицины и других социальных гарантиях; 
-государственная идеология внедрялась в сознание начиная со школьной скамьи уже не первое десятилетие, что в условие всеобщего образование помогло ей стать часть мировоззрения; 
-подавлялось любое открытое инакомыслие, проявление недовольства; 
-эффективно работали службы безопасности, выявляя скрытое инакомыслие и проявления недовольства. 
СССР времён «застоя» уже нельзя назвать тоталитарным государством, потому что наказывали уже не за малейшее инакомыслие, а за относительно серьёзные его проявления. Границы дозволенного серьёзно расширились, в культуру вернулись классические произведения, а вместе с ними во многом и традиционные ценности.
Вопрос: Перечисли все процессы, из которых складывался общий кризис советской системы 1970-1980-х годов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Компоненты кризиса. 
-Геронтократия. Высших руководителей теперь не репрессировали и не заменяли, в крайнем случае переводили на другую должность. В результате верхушка партии старела, становилась всё менее дееспособной. 
-Коррупция. В условия практически полной безнаказанности среди бюрократического аппарата расцвели хищения и взятки. 
-Дефицит. В условиях отсутствия НТР прекратился рост объёмов производства, что должно было привести к инфляции. Но когда все цены диктовались государством, возникла скрытая инфляция в форме дефицита. 
-Теневая экономика. Это было ещё одним проявлением скрытой инфляции – там продавали товары за их истинную цену, продавали заграничные товары, которые по официальным каналам редко доходили до потребителя. 
-Продолжался упадок колхозов, падение сельскохозяйственного производства. 
-Война в Афганистане. Она была довольно неудачной для СССР, Красная армия несла потери. Но в отличии от других конфликтов «холодной войны», туда посылали слишком много солдат срочной службы, чтобы истинное положение дел удалось скрыть от населения. В условиях всеобщей воинской обязанности больше семей затронула не сама война, а страх за то, что их сыновей туда пошлют.
Вопрос: На твой взгляд, насколько удачно советское руководство определило цели и подобрало средства проведения реформ на этапе 1985-1987 годов? Перечисли успехи и причины неудач перестройки в 1985-1988 годах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таким образом видно, что цели были определены в целом правильно. Но средства, особенно в сфере экономики были подобраны неподходящие, потому что руководство ошибочно определило причины негативных явлений.
Вопрос: Сравни цели задуманной советским руководством демократизации и первые результаты 1989 года - насколько они совпадают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Руководство планировало демократизировать общество, вернуть действительно свободные выборы, при этом оно вряд ли могло рассчитывать на отсутствие критики в свой адрес. Это и произошло. Однако наряду с запланированными переменами вырос и сепаратизм в отдельных республиках СССР, на что руководство не рассчитывало.