nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Примеры проявления свойств организмов в ответ на действие фактора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закономерность действия факторов среды на организмПримеры проявления свойств организмов в ответ на действие фактораБереза пушистаяЗаяц белякЗакон оптимумаНаибольшая активность фотосинтеза при температуре 24-26°СРазмножение при температуре +10-+24°СЗакон ограничивающего фактораПри кменынениндлины светового дня наступает листопадПри листопаде изменяется цвет мехового покроваЗакон взаимодействияфакторовКороткий световой день, низкая температура приводит к листопаду и останавливает сокодвижениеКороткий световой день, низкаятемператураспособствует изменению мехового покроваЗакон незаменимое ти факторовНаличие в атмосфере углекислого гaзaВода, кислородЯвлениепериодичностиЭтапы вегетацииРазмножение, нагуливание жира
Вопрос: Верно ли утверждение: «Температура +20°С - оптимальная для жизни животных»? Если верно, то почему? Аргументируйте свой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это утверждение неверно, так как для каждого вида животного имеется своя оптимальная температура. При температуре + 20 тропические обезьяны, испытываю дискомфорт от холода, а белый медведь от жары. При данной температуре активно идет фотосинтез у растений тундры и лесотундры, а у растений тропиков замедляется.
Вопрос: Поясните, почему жару человек легче переносит в сухом климате, чем во влажном.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вода обладает большой теплоемкостью. Частички воды в воздухе сильно нагреваются и попадают в дыхательные пути. Также в сухом воздухе вода в большем объеме испаряется с поверхности тела и охлаждает его поверхность. При большом количестве паров воды пот испаряется слабо и организм не охлаждается.
Вопрос: В отношении Антарктики реализуется концепция об охране
(*ответ*) морских живых ресурсов
 ледового покрова
 запасов полезных ископаемых
 редких животных и микроорганизмов
В последние годы прослеживается тенденция
(*ответ*) осложнения экологической обстановки
 улучшения порядка и правил природопользования
 нарастания угрозы техногенных катастроф
 стабильности состояния окружающей среды
В регионах с экстремальными природно-климатическими условиями экологическим приоритетом в здравоохранении является
(*ответ*) переход на высокоэффективные автоматизированные технологии
 применение энергосберегающих технологий
 изыскание нетрадиционных источников энергии
 санитарно-эпидемиологические мероприятия по сохранению здоровья населения
В соответствии с Федеральным законом «Об охране окружающей среды» недопустимы
(*ответ*) любые виды хозяйственной деятельности, экологические последствия которой непредсказуемы
 бесконтрольная эксплуатация природных ресурсов страны
 целенаправленная деятельность, способствующая загрязнению окружающей среды
 игнорирование юридическими и физическими лицами законов об охране природы
В странах СНГ приняты законы об охране окружающей среды, получившие название
(*ответ*) рамочных
 линейных
 многомерных
 концептуальных
Важнейшей причиной, давшей толчок развитию экологического движения в России, стало(-а; -и)
(*ответ*) ухудшение здоровья населения под воздействием неблагоприятных факторов окружающей среды
 массовая вырубка лесов
 радиационное и химическое загрязнение местности
 имеющие пагубные последствия для населения преобразования природы
Во второй Конференции ООН по проблемам окружающей среды приняли участие главы
(*ответ*) 114 государств
 100 государств
 большинства государств мира
 более 100 государств
ВООП подготовило предложения о строительстве
(*ответ*) высокоскоростной магистрали Санкт-Петербург – Москва
 метрополитена в г.Пермь
 морского порта в г.Темрюк
 Стерлитамакского химического комбината «Каустик»
Всемирная организация здравоохранения занимается проблемами
(*ответ*) гигиены и борьбы с загрязнением воздуха
 противодействия эпидемиям и пандемиям
 борьбы с голодом и недоеданием
 борьбы с хроническими заболеваниями
Второй закон социальной экологии говорит о (об)
(*ответ*) ограниченности экономического развития экологическими рамками
 ограниченности естественных природных ресурсов
 негативных последствиях загрязнения окружающей среды
 возможности преобразования природы в интересах населения планеты
Второй уровень экологического сознания распадается на
(*ответ*) два подуровня
 три подуровня
 четыре подуровня
 пять подуровней
Второй этап истории российского экологического движения носит название этапа
(*ответ*) формирования
 оформления
 создания руководящих структур
 строительства
Категория: разное
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Какой закон действия факторов среды на организм подтверждает данное явление?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это закон оптимума. Высокая влажность находится в зоне угнетения.
Вопрос: Поясните, что является причиной явления периодичности в жизни организмов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эта периодичность обусловлена космическими причинами: движение Земли вокруг своей оси, движение Земли вокруг Солнца, что влечет смену времени суток, изменение длины светового дня, смену времен года. Периодичность также определяет взаимодействие Земли и Луны.
Вопрос: На какие законы действия факторов среды оказывает влияние деятельность человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На закон оптимума (загрязнение окружающей среды); закон ограничивающего фактора (изменение климата . в результате деятельности человека); закон взаимодействия факторов (антропогенные фактор становится решающим в биогеоценозах).
Вопрос: В северных широтах содержащиеся на подворье куры осенью часто перестают нести яйца. Почему? Какие условия необходимо создать в курятнике, чтобы куры продолжали нестись и осенью, и
зимой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необходимо искусственно «продолжить лето»: то есть в курятнике поддерживать искусственное освещение (увеличение длины светового дня); поддерживать высокую температуру.
Вопрос: Назовите основное предназначение адаптации в жизни организма и вида.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приспособлениями или адаптациями называют любые признаки организмов, повышающие их шансы на выживание во внешней среде
Вопрос: Какие свойства организмов планктона обеспечивают их взвешенное существование в толще воды водоема?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Против силы тяжести действует выталкивающая сила (по закону Архимеда} и сила сцепления частиц воды с поверхностью тела. Также - мелкие размеры, различные выросты, насыщение капельками жира, наличие газовых полостей.
Вопрос: Сформулируйте определение понятия «жизненная форма».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизненная форма - своеобразие внешнего строения, отражающее приспособление видак определенному образу жизни в среде обитания.
Вопрос: У каких организмов особи, находящиеся на разных стадиях развития, могут иметь разные жизненные формы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это явление наблюдается у животных, развитие которых идет с метаморфозом, то есть у которых в жизненном цикле имеется стадия личинки (лягушка, угорь, бабочка).
Вопрос: Охарактеризуйте  причины, обусловившие адаптации у крота и слепыша.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свойство животныхПричины, обусловившие это свойствоПлохое зрениеОтсутствие света под землейКомпактное тело с короткой шеей и хвостомНеобходимость продвигаться в кротовинах и норахКороткий мех, укладывающийся в любом направленииЧтобы уменьшить сопротивление при трении о поверхность земли, чтобы мех не забивался землейМощная мускулатура и когти на передних конечностяхДля прокладывания ходов под землейСильные зубыУ слепышей, чтобы разрывать твердый грунтСлабо развиты ушные раковиныПрактическое отсутствие звуков
Вопрос: Какое значение имеет приспособленность для организмов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
приспособленность к условиям среды повышает шансы организмов на выживание и оставление большого числа потомства
Вопрос: Выберите два источника техногенной опасности
(*ответ*) промышленная 
(*ответ*) оборонная
 сельскохозяйственная
 информационная
Выберите два метода воздействия общественных организаций на государственные органы управления в области охраны окружающей среды
(*ответ*) распространение знаний и информации о состоянии окружающей среды
(*ответ*) участие в политическом процессе
 контроль за действиями отдельных государственных органов
 заслушивание представителей государственных служб в органах местного самоуправления
Выберите два объекта охраны окружающей среды, используемые несколькими или многими государствами
(*ответ*) Антарктида
(*ответ*) Каспийское море
 Баренцево море
 Гренландия
Выберите два объекта транспортных комплексов 
(*ответ*) наземные
(*ответ*) надводные
 подземные
 высотные
Выберите два основных закона социальной экологии
(*ответ*) правило социально-экономического равновесия
(*ответ*) принцип культурного управления развитием
 принцип регулирования отношений природы и общества 
 правило взаимозависимости человека и природы
Выберите два правила социальной экологии, сформулированных Н.Ф.Реймерсом
(*ответ*) правило социально-культурного равновесия
(*ответ*) принцип культурного управления развитием
 принцип социально-экологической взаимозависимости
 правило социально-экологического выбора
Выберите два признака, по которым различаются экологические общественные организации
(*ответ*) по численности
(*ответ*) по уровню решаемых экологических проблем
 по признаку подчиненности
 по финансовым и материальным возможностям
Выберите две организационные формы современного экологического движения в России
(*ответ*) общественные экологические фонды
(*ответ*) комитеты спасения
 фонды охраны природы
 комитеты экологической безопасности
Выберите две основные задачи социально-экономического мониторинга, заключающиеся в получении достоверной информации о (об)
(*ответ*) общей оценке населением степени сложности экологической обстановки
(*ответ*) ранжировании населением экологических рисков
 периодически возникающих экологических проблемах
 экологической политике крупнейших государств мира
Генеральная Ассамблея ООН в 1982 г. приняла
(*ответ*) Всемирную хартию природы
 Декларацию охраны природы
 Резолюцию о сохранении среды обитания
 Всемирную программу защиты окружающей среды
Группы населения, проживающие в зонах экологического бедствия, нуждаются в
(*ответ*) адресной помощи
 переселении на экологически чистые территории
 правдивой информации об экологической обстановке
 квалифицированной медицинской помощи
Двумя задачами в области противодействия терроризму является предотвращение
(*ответ*) диверсий и техногенных аварий
(*ответ*) умышленных пожаров
 проникновения террористов на территорию Российской Федерации
 военных инцидентов с применением химических и радиоактивных веществ
Категория: разное
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Показатели приспособленности к абиотическому фактору ( холоду) 
Животные Растения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животные 1. Густая шерсть 2. Толстый подкожный слой жира 3. Перелет на юг 4. Зимняя спячка 5. Запасание корма на зиму 
Растения 1. Листопад 2. Холодостойкость 3. Сохранение вегетативных органов в почве 4. Наличие видоизменений (луковицы, корневища и др. с запасом питательных веществ
Вопрос: Приспособления к жизни в воде, сформировавшиеся в процессе эволюции у дельфинов:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.превращение передних конечностей в ласты 2.дыхание кислородом, растворенным в воде 3.дыхание кислородом воздуха 4.обтекаемая форма тела 5.толстый подкожный слой жира 6.постоянная температура тела
Вопрос: Защитные окраски у животных Как выжить мелкому организму в природном сообществе, где обитают хищники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно пойти разными путями: спрятаться на время дезориентировать обмануть 1. Покрови- тельственная 2. Расчленяющая Мимикрия 1. Предостерегающая 2. Угрожающая 3. Размобилизующая
Вопрос: Почему естественный отбор является направляющим фактором эволюции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один и тот же материал в зависимости от направления действия отбора может привести к различным результатам. Естественный отбор не только устраняет менее приспособленные к среде особи, но и определяет направление эволюции, последовательно накапливает многочисленные наследственные изменения

1) одни и те же наследственные изменения в зависимости от направления действия отбора могут привести к различным последствиям;
2) естественный отбор устраняет менее приспособленных к среде обитания;
3) он определяет направление эволюции, накапливает многочисленные наследственные изменения.
Вопрос: В одинаковой среде обитания образуются сходные приспособительные формы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аналогичные органы (крылья бабочки и птицы), плавники акулы и кита, конечности крота и медведки
Вопрос: Разные виды могут иметь сходную жизненную форму, если ведут сходный образ жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дождевой червь и червяга; тритон и крокодил; хламидомонада и эвглена, муха и воробей
Вопрос: Объясните, почему большинство организмов не имеют приспособлений к антропогенному воздействию
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что действие антропогенного фактора зачастую передается, косвенно через загрязнение окружающей среды, изменение естественной среды обитания, создания препятствии на путях миграции, уничтожение кормовой базы и пр.
Вопрос: Лабораторная работа «Оценка качества окружающей среды».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Обозначьте места сбора проб (например, класс, коридор) и объекты .своих наблюдений (стены помещений, оконные стекла, подоконники, рабочие столы, листья растений и т.д.).Ответ: кабинет биологии и коридор.2.  Определите уровень запыленности обследуемых объектов в баллах.Ответ.В классе: стены - 2, рабочие столы - 1, подоконники - 2, оконные стекла - 1, листья растений - 2.В коридоре: стены - 3, подоконники - 3.3.  Запишите в таблицу среднее количество проб с одинаковой запыленностью.Место взятия пробКоличество проб1-й уровень2-й уровень3-й уровень4-й уровеньКласс23--Коридор--2-Сделайте вывод об уровне запыленности в классе и коридоре.Вывод. В коридоре уровень запыленности выше, чем в классе, что объясняется большей проходимостью в единицу времени
Вопрос: Запишите в таблицу среднее количество проб с одинаковой запыленностью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Место взятия пробКоличество проб1-й уровень2-й уровень3-й уровень4-й уровеньКласс23--Коридор--2-Вывод. В коридоре уровень запыленности выше, чем в классе, что объясняется большей проходимостью в единицу времени
Вопрос: Назовите основные типы пищевых взаимодействий видов в природе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)Хищничество 3) Собирательство
2) Паразитизм 4) Пастьба
Вопрос: Двумя задачами ЮНЕП, специального органа по окружающей среде при ООН, является разработка рекомендаций по противодействию
(*ответ*) опустыниванию
(*ответ*) сокращению запасов пресной воды
 глобальному потеплению
 землетрясениям и другим стихийным бедствиям
Двумя приоритетными проблемами на ближайшее десятилетие являются
(*ответ*) пресная вода
(*ответ*) транспорт и окружающая среда
 радиационное и химическое загрязнение
 озоновый слой атмосферы
Двумя составляющими частями государственной безопасности являются
(*ответ*) конституционная
(*ответ*) международная
 внешняя
 внутренняя
Для преодоления неразумного освоения природы необходимо
(*ответ*) развивать экологическое сознание
 совершенствовать знания о природе и обществе
 изменить законы о природопользовании
 увеличить площадь заповедных и природоохранных территорий
Ежегодный объем валового выброса промышленными предприятиями вредных веществ составляет в расчете на одного жителя страны
(*ответ*) 400 кг
 350 кг
 500 кг
 220 кг
За активную природоохранную деятельность ВООП было награждено
(*ответ*) Орденом Трудового Красного Знамени
 Орденом Ленина
 Орденом «Знак Почета»
 Всемирной премией мира
Законодательство стран-членов СНГ в экономической области
(*ответ*) развивается достаточно динамично
 находится в застое
 значительно отличается от мировых рекомендаций
 служит примером для других стран
Запроектные аварийные ситуации возникают
(*ответ*) при необратимых повреждениях важных элементов
 в случае превышения потерь от аварии по сравнению с ожидаемыми
 при возникновении непрогнозируемой аварии или катастрофы
 при непредсказуемом превышении масштабов аварии
Защищенность от гипотетических аварийных ситуаций можно оценить как
(*ответ*) низкую
 достаточно высокую
 среднего уровня
 зависящую от состояния конкретного потенциально опасного объекта
Защищенность от проектных аварийных ситуаций
(*ответ*) достаточная
 низкая
 средней степени
 зависит от характера и масштабов аварии
Здоровье, социальное и экологическое благополучие населения 
(*ответ*) находятся в неразрывном единстве
 зависят от уровня экономического развития государства
 определяются социально-культурными традициями населения
 находятся в неразрешимом противоречии
Инициаторами создания «Круглого стола общественных экологических организаций России» стали
(*ответ*) Российский Зеленый Крест
(*ответ*) Центр экологической политики
 межрегиональные экологические союзы
 российские экологические партии
Категория: разное
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Заполните схему Процессы, обуславливающие наличие биотических связей в природе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Приведите примеры разнообразных биотических связей, обусловленных процессами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Питание (хищничество, паразитизм); размножение (опыление); распространение (зоохория); местообитание (квартиранство)
Вопрос: Заполните таблицу. Различные виды пищевых связей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Группы связейТипы связейПримеры взаимодействующих организмовВзаимополезные(++)1.  Мутуализм2.  Протокооперация 3.  Симбиоз1 Взаимоотношения актинии и рака-отшельника 2. Пчела и шиповник 3. ЛишайникиПолезно -нейтральные (+ 0)1.  Пахлебничество 2.  Квартиранство1.  Лев - шакал 2.  Белка-дубПолезно - вредные (+-)1.  Хищничество 2.  Паразитизм1.  Волк-заяц2.  Заразиха -подсолнечникВзаимо - вредные(- -)1.  Конкуренция1.  Сосны в густом сосновом лесу
Вопрос: Опора на обоснованные и проверенные положения в сфере управления образованием характеризует принцип
Выберите один ответ:
оптимальности
целостности
системности
научности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильный ответ: научности.
Вопрос: Приведите примеры различных видов пищевых связей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Группы связейТипы связейПримеры взаимодействующих организмовВзаимополезные(++)1.  Мутуализм2.  Протокооперация 3.  Симбиоз1 Взаимоотношения актинии и рака-отшельника 2. Пчела и шиповник 3. ЛишайникиПолезно -нейтральные (+ 0)1.  Пахлебничество 2.  Квартиранство1.  Лев - шакал 2.  Белка-дубПолезно - вредные (+-)1.  Хищничество 2.  Паразитизм1.  Волк-заяц2.  Заразиха -подсолнечникВзаимо - вредные(- -)1.  Конкуренция1.  Сосны в густом сосновом лесу
Вопрос: В чем заключается главное различие между способами добывания пищи организмами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главное различие в способе получения энергии (автотрофы, гетеротрофы, миксотрофы)
Вопрос: Расположите способы добывания пищи в определенной последовательности, начиная с наименее энергозатратных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фотосинтез (хемосинтез) - паразитизм - нахлебничество - пастьба - симбиоз - хищничество.
Вопрос: Охарактеризуйте биологическую роль наличия популяций вида.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Популяция - совокупность особей одного вида, в течение достаточно долгого времени занимающая определенное пространство и способная к самовоспроизведению, особая биологическая система,
являющаяся элементарной единицей эволюции. Несет в себе определенные генетические признаки.
Вопрос: Почему популяцию называют биосистемой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Популяцию, называют биологической системой, так как биосистема это биологическая структура, представляющая собой единство закономерно расположенных и функционирующих частей. Части популяции - отдельные особи - функционируют, взаимодействуют с другими факторами среды совместно, поэтому это можно считать биосистемой.
Вопрос: Из каких взаимодействующих компонентов состоит популяция?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Популяция состоит из отдельных особей, которые находятся в определенных взаимосвязях - пищевых, репродуктивных, топических, этологических и др.
Вопрос: Укажите,  какие  показатели  используют  для  определения демографической характеристики популяции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общее число особей, рождаемость, смертность, разница между ними, выживаемость. Количество особей и возможность воспроизводства в данных экологических условиях. Также важна возрастная структура, соотношение половозрелых и старых особей, пространственная и этологическая структура.
Вопрос: Информация о загрязнении окружающей среды подразделяется на
(*ответ*) оперативную
(*ответ*) режимную
 общефедеральную
 региональную
Искусственные среды представляют собой
(*ответ*) города и населенные пункты, где земля занята под инфраструктурные объекты
 зоны, прилегающие к промышленным предприятиям
 мегаполисы и крупные города 
 районы, где проводились испытания оружия массового уничтожения
Испытания ядерных устройств проходило на полигоне
(*ответ*) Новая Земля
 Земля Франца-Иосифа
 остров Врангеля
 Северная Земля
К первой группе по степени опасности относятся
(*ответ*) оружие массового поражения и объекты оборонного комплекса
 нефтегазовые комплексы
 ракетно-космические комплексы
 атомные реакторы
Каждый гражданин может реализовать свои экологические права
(*ответ*) как самостоятельно, так и путем участия в неформальных группах и объединениях
 только самостоятельно
 путем участия в государственных экологических объединениях
 принимая участие в митингах и демонстрациях в защиту окружающей среды
Количество неочищенных сточных вод в 1997 г. составляло от всего объема сточных вод
(*ответ*) не менее 50%
 около 30%
 более 50%
 порядка 80%
Контроль в области охраны окружающей среды должен быть
(*ответ*) независимым
 соответствующим международным принципам
 всеобъемлющем
 регулярным
Конфронтация между государственными и общественными экологическими организациями особенно остро проявилась на конференции, проведенной в
(*ответ*) июне 1995 г.
 августе 1996 г.
 феврале 2000 г.
 апреле 1994 г.
Кризис всего экологического движения связан с (со)
(*ответ*) смещением деятельности от практических мероприятий к политическим акциям
 противодействием властей работе экологов
 недостатком экологических знаний у большинства населения
 недостаточными финансовыми возможностями экологических организаций
Международная Комиссия по окружающей среде и развитию (МКОСР) призвана вскрыть проблемы, объединяющие
(*ответ*) экологическую и социально-экономическую озабоченность людей 
 подходы к борьбе с радиоактивным и химическим загрязнением
 новейшие достижения в области защиты окружающей среды
 направления информационной политики в сфере экологической безопасности
Международная Красная Книга включает
(*ответ*) редкие и исчезающие виды растений и животных
 безвозвратно исчезнувшие виды
 восстанавливающиеся виды
 виды, угроза исчезновения которых миновала
Международная оценка России, как одной из наиболее загрязненных стран, прозвучала на
(*ответ*) Конференции ООН в Рио-де-Жанейро в 1992 г.
 международном экологическом форуме в Каире в 1988 г.
 экологическом совещании в Токио в 1995 г.
 встрече ведущих экологов мира в Осло в 1991 г.
Категория: разное
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 6. Обычаем делового оборота согласно действующему российскому законодательству является
 правило поведения, установленное монополистом к какой-либо сфере предпринимательской деятельности
 (*ответ к тесту*) сложившееся и широко применяемое в какой-либо области предпринимательской деятельности правило 
поведения, не предусмотренное законодательством
 любое правило, обладающее признаками делового обыкновения
7. Сторонами правоотношения могут быть
граждане и юридические лица
 (*ответ к тесту*) любые субъекты права
 любые субъекты права, обладающие полной дееспособностью
 любые субъекты права, за исключением граждан в возрасте до 6 лет
8. Правоотношение собственности является
 абсолютным
 относительным
 (*ответ к тесту*) обязательственным
 личным неимущественным правоотношением
9. Дееспособность гражданина это способность
 быть субъектом гражданских правоотношений
 приобретать права и обязанности
 (*ответ к тесту*) своими действиями приобретать гражданские права и обязанности
 быть стороной гражданско-правового договора
10. Одинокий гражданин, злоупотребляющий алкоголем
 может быть признан ограниченно дееспособным
 может быть признан лишенным дееспособности
 (*ответ к тесту*) не может быть признан ограниченно дееспособным
 может быть лишен дееспособности главным врачом специального медицинского учреждения
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Опишите отличительные особенности растений разного возраста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные отличительные особенности; молодые растения активно вегетируют, набирают запасные питательные вещества; взрослое растение - цветет и воспроизводит-семена, старое растение живет за счет накопленных питательных веществ и со временем погибает.
Вопрос: Какие выводы можно сделать о судьбе популяции в природе, анализируя ее возрастную структуру?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если она представлена лишь в виде семян, зачатков или проростков, а цветущих или. плодоносящих особей мало или вообще нет, то это внедряющаяся популяция. Если наоборот - то стареющая популяция, выпадающая из биоценоза.
Вопрос: Назовите свойства популяции которые выявляет ее этологическая характеристика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Их характеризуют пространственная структура, территориальное поведение (у птиц, мышевидных грызунов) в период размножения, охраны участков, кочевок, перелетов, миграций и пр.
Вопрос: Каким образом популяция вида.- поедателя (т.е. хищника) может быть полезна для популяции поедаемого вида (т.е. жертвы)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хищники являются своего рода санитарами оздоровителями популяции жертв. Уничтожаются в первую очередь больные и слабые, они ведут таким образом отбор на выживаемость вида и приобретение ими более совершенных адаптации.
Вопрос: Охарактеризуйте понятие «динамика численности популяции».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Динамика численности популяции - временное соотношение между такими показателями как рождаемость, смертность, вселение и выселение особей, численность, а также скорость роста.
Вопрос: Объясните, каким образом плотность популяции влияет на динамику ее численности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Баланс рождаемости и смертности, а также вселение или выселение особей во многом определяют плотность популяций на заселяемой его территории. В благоприятных условиях происходит
рост популяции, он особенно выражен заселением новых мест размножения.
Вопрос: Назовите факторы, регулирующие численность и плотность популяции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это такие факторы как, емкость среды, плотность популяции, самоизреживание, миграции, задержка размножения.
Вопрос: Почему в природе не происходит неограниченного роста численность популяции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Численность популяции всегда находится под контролем собственной плотности и воздействия различных врагов - хищников, паразитов, конкурентов. Численность популяции постоянно изменяется под воздействием как абиотических, так и биотических факторов
Вопрос: Назовите возможные последствия возрастания плотности популяции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У растений с ростом плотности происходит самоизреживание. Слабым растениям не хватает пищи, и они погибают. У позвоночных животных начинаются миграционные процессы, то есть выселение на другие территории (грызуны, саранча), также возможные задержки размножения.
Вопрос: От чего зависит биотический потенциал популяции и вида?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биотический потенциал всегда выше у видов, подвергающихся высокой смертности, иначе бы они исчезли с лица Земли.
Вопрос: Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ) осуществляет программу
(*ответ*) «Ядерная безопасность и охрана окружающей среды»
 «Ядерные отходы и их утилизация»
 «Ядерная, химическая и токсикологическая безопасность»
 «Ограничение ядерных испытаний на земле, под землей, в воздухе и на море»
Международное сотрудничество в решении глобальных экологических проблем предполагает
(*ответ*) международную деятельность на правительственном и неправительственном уровне
 деятельность международных экологических организаций
 взаимодействие национальных и международных экологических фондов
 широкие неформальные контакты между экологами всех стран
Межнациональные конфликты и войны
(*ответ*) способствуют расширению зоны экологической напряженности
 снижают риск загрязнения окружающей среды
 не влияют на экологическую обстановку
 приводят к свертыванию экологических проектов
На первое место среди прав человека в развитых странах выступает право на
(*ответ*) благоприятную окружающую среду
 экологическую безопасность
 экологически чистые продукты питания
 чистые воздух и воду
На Стокгольмской (1972 г.) Конференции ООН по проблемам окружающей среды был обозначен новый путь развития мирового сообщества, получивший название
(*ответ*) Путь устойчивого развития
 Путь стабильного развития
 Путь прогрессивного развития
 Путь устойчивого существования
На территории Российской Федерации из общей площади пашни и пастбищ эродированными являются каждый
(*ответ*) третий
 второй
 пятый
 десятый
Назовите два базовых принципа экологической доктрины Российской Федерации
(*ответ*) фундаментальные научные знания в области экологии
(*ответ*) оценка современного состояния природной среды
 отказ от производства токсичных и других особо опасных веществ
 международное сотрудничество в области охраны окружающей среды
Назовите два комплекса, относящиеся к группе атомных реакторов
(*ответ*) стационарные энергетические
(*ответ*) транспортные
 приемо-передающие
 передвижные
Назовите два объекта охраны окружающей среды, находящиеся в пользовании всех государств
(*ответ*) атмосфера
(*ответ*) озоновый слой
 мировой океан
 недра планеты
Назовите два примера уникальных инженерных сооружений
(*ответ*) плотины
(*ответ*) стадионы
 эстакады
 аэропорты
Назовите два принципа социально-экономического мониторинга
(*ответ*) принцип системного подхода
(*ответ*) принцип периодичности
 принцип открытости
 принцип непрерывности
Назовите два принципа устойчивого развития
(*ответ*) уважение и забота о всем сущем на Земле
(*ответ*) повышение качества жизни
 преимущественное внимание к наиболее уязвимым звеньям мировой экосистемы
 создание условий для экологического образования широких кругов населения
Категория: разное
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Почему у трески биотический потенциал выше, чем у слона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слониха растит и оберегает слонят вместе со своим стадом, а треска не проявляет никакой заботы о своем потомстве, основная масса икринок бывает съеденной или погибает.
Вопрос: Объясните, в каких условиях прирост численности организмов оказывается максимальным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прирост численности организмов оказывается максимальным, когда имеются ресурсы для жизни и воспроизводства, а количество особей в популяции небольшое.
Вопрос: Прокомментируйте схему «Биогеоценоз = Биоценоз + Биотоп».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биогеоценоз- это однородный участок земной поверхности с определенным составом живых организмов (биоценоз) и абиотических   компонентов  (биотоп)   объединенных  круговоротом веществ и энергии в одном комплексе
Вопрос: Какую средообразующую роль в сообществе играют животные, бактерии, грибы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сурки, суслики, песчанки своими норами изменяют состав растительности и влажности почвы, рельеф. Многообразие их нор позволяет жить в степных сообществах многим видам насекомых, пауков, ящериц и других. 
Почвенные бактерии создают среду для заселения почвы другими организмами. 
Грибы играют средообразующую роль для лишайников.
Вопрос: Объясните, почему в природном сообществе ель является мощным эдификатором?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ель создает определенную среду - уменьшает силу ветра, изменяет микроклимат, образует тень, дает кислород, испаряет влагу, обеспечивает питанием насекомых, птиц, зверей. Продуцирует слой опада в почву, в котором живут различные организмы.
Вопрос: Охарактеризуйте биологическое значение ярусного строения природного сообщества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярусность уменьшает конкуренцию между различными видами, позволяет использовать различные ресурсы. Биогеоценоз способен вместить столько видов, сколько способов разграничения ресурсов они используют
Вопрос: Предприятие, выпускающее холодильники, исходя из оценки рыночной конъюнктуры и цен, рассчитывает, что розничная цена одной из моделей может быть установлена на уровне 2220 руб. При этом прибыль и расходы розничной торговли составляют 20% цены, прибыль и расходы оптовой торговли – 21%, а собственная прибыль предприятия – 34%. Рассчитать, какими могут быть расходы на производство данной модели холодильника
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Сформулируйте определение понятия «Экологическая ниша».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экологическая ниша - отражает функциональное участие вида в биогеоценозе, его место и роль в живом окружении, отношения с другими видами.
Вопрос: Приведите примеры экологических ниш.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корнееды, эккрисотрофы (питающиеся выделениями из корней), листоеды, стволоеды, плодоеды, семяеды, цветкоеды, пыльцееды, сокососы. почкоеды
Вопрос: Объясните значение экологических ниш в сообществе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многообразие экологических ниш свидетельствует о емкости биотопа, о наличии в нем ресурса, который может быть использован тем или иным видом,
Вопрос: Назовите два российских специализированных журнала, посвященных экологическому образованию
(*ответ*) «Вестник экологического образования в России»
(*ответ*) «Экология и жизнь»
 «Экологический сборник»
 «Вопросы экологии»
Назовите два угла зрения, под которыми изучаются основные разделы проблем окружающей среды
(*ответ*) локальные
(*ответ*) национальные
 профессиональные
 конфессиональные
Назовите два условия, необходимые для осознания ребенком неразрывной связи с окружающим его миром
(*ответ*) наличие экологически образованных воспитателей
(*ответ*) общение с живой природой, особенно для детей, живущих в городах
 встречи с биологами, географами, путешественниками
 посещение музеев, выставок, показов достижений в области охраны природы
Назовите два условия, необходимых для устойчивого развития всех стран, согласно «Повестке дня на XXI век»
(*ответ*) бережное отношение к природе и природным ресурсам
(*ответ*) формирование более эффективной и справедливой мировой экономики
 преодоление нищеты и голода
 изменение структуры использования сырьевых ресурсов
Назовите два фактора, препятствующих утверждению экологического движения в качестве социально-активной силы
(*ответ*) отсутствие единой цели
(*ответ*) отсутствие единства в движении
 ограниченность финансовых возможностей
 недостаточное развитие экологического сознания у большинства населения
Назовите два экологических приоритета в здравоохранении 
(*ответ*) улучшение качества жизни
(*ответ*) увеличение продолжительности жизни
 повышение уровня потребления
 снижение уровня эпидемиологических заболеваний
Назовите две категории населения, особо уязвимые к неблагоприятным экологическим воздействиям
(*ответ*) дети
(*ответ*) беременные женщины
 инвалиды
 престарелые люди
Назовите две наиболее острые проблемы деградации земель
(*ответ*) загрязнение и захламление земель
(*ответ*) радиационное загрязнение
 уменьшение естественного плодородия почв
 заболачивание земель
Назовите две области, входящие в природоресурсное право
(*ответ*) Земельное
(*ответ*) Водное
 Воздушное
 Энергосберегающее
Назовите две реки, загрязненные вредными химическими веществами выше допустимых пределов
(*ответ*) Волга
(*ответ*) Енисей
 Амур
 Северная Двина
Назовите две составные части общественной безопасности 
(*ответ*) экологическая безопасность общества
(*ответ*) пожарная безопасность общества
 безопасность на объектах промышленности
 энергетическая безопасность
Назовите две специализированные газеты, посвященные экологическому образованию
(*ответ*) «Зеленый мир»
(*ответ*) «Природоресурсные ведомости»
 «Флора и фауна»
 «Экологические новости»
Назовите две страны, в которых имеются отделения Социально-экологического союза
(*ответ*) Азербайджан
(*ответ*) Казахстан
 Украина
 Латвия
Категория: разное
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Почему природное сообщество с большим составом видов оказывается наиболее устойчивым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как сообщество с большим числом видов имеет более разветвленные цепи питания, вследствие этого при выпадении одного звена из цепи, питания его заменяют другие организмы. В этих биоценозах имеются редкие и малочисленные виды, которые в определенные промежутки времени могут повышать свою численность и заменять виды-доминанты, которые по каким - либо причинам снижают свою численность.
Вопрос: Поясните, почему биогеоценоз называют и биосистсмой, и экосистемой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биогеоценоз называют биосистемой, потому что в ней биоценоз и факторы среды связаны друг с другом и образуют единый комплекс за счет взаимовлияния друг на друга. 
Биогеоценоз называют экосистемой потому, что состоит из взаимосвязанных биоценоза и биотопа, в которых осуществляется непрерывный круговорот веществ и энергии.
Вопрос: Назовите структурные компоненты экосистемы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) абиотический компонент - запас биотических веществ и солнечной энергии, 2) продуценты (создающие органические вещества), 3) консументы (потребляющие органическое вещество); 4 редуценты (разлагающие органическое вещество).
Вопрос: Назовите основную функцию круговорота веществ в экосистеме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная функция круговорота веществ в биосфере - это перенос веществ и энергии от одного компонента к другому в экосистеме.
Вопрос: Используя текст учебника, выпишите основные положения учения о биосфере, сформулированные В.И. Вернадским
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биосфере - область распространения жизни на Земле, часть планеты, преобразованная жизнью, геологическая оболочка Земли, преобразованная живыми организмами. Состоит из 4 компонентов: живое, биогенное, косное и биокосное вещества. Главные функции: газовая, геохимическая, концентрационная, транспортная. Границы биосферы определяют условия, которые обеспечивают возможность существования жизни, следовательно, одновременно они служат и границами распространения жизни на Земле.
Вопрос: Укажите названия функционально разных веществ биосферы, введенных в науку В.И. Вернадским.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) живое вещество - совокупность всех живых организмов; 2) биогенное вещество - совокупность всех природных объектов, возникших в результате жизнедеятельности организмов (кислород атмосферы, уголь, нефть, торф, известняк, железные руды, сера); 3) косное вещество - все компоненты неживой природы, сформированные без участия живых организмов (воздух, вода, свет, гранит); 4) биокосное - совокупность продуктов, возникших от взаимодействия жизнедеятельности живых организмов и косных объектов (почва, ил, горючие сланцы).
Вопрос: Какое свойство биосферы, по мнению В.И. Вернадского, обусловлено этими веществами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь и круговорот веществ. В биосфере данные вещества за счет круговорота характеризуют биосферу как глобальную систему.
Вопрос: Охарактеризуйте функции живого вещества биосферы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) газовая - современный газовый состав, обусловлен деятельностью живых организмов; 2) геохимическая или окислительно - восстановительная - вовлекает химические элементы Земли в круговорот веществ; 3) концентрационная - избирательно накапливает химические вещества в отдельных организмах; 4) транспортная - перенос веществ против силы тяжести.
Вопрос: Охарактеризуйте процесс формирования биогеоценоза (экосистемы).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первичные сукцессии начинаются с заселения обнажившихся участков территории. Их заселяют пионерные виды. Затем они вытесняются конкурентами и образуют незрелое сообщество. По мере внедрения других видов сообщество становится зрелым или коренным
Вопрос: Почему только что возникший биогеоценоз не может существовать долго, а со временем изменяется
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как виды, создавшие биоценоз, успевают частично изменить среду, вскоре вытесняются новыми поселенцами. Сообщество еще не сбалансировано, в нем нет цепей питания, не заполнены все экологические ниши.
Вопрос: Назовите примеры объектов природы, используемых двумя государствами
(*ответ*) Беловежская Пуща
(*ответ*) река Дунай
 река Амазонка
 горы Гималаи
Население Российской Федерации составляет
(*ответ*) 145 млн чел.
 280 млн чел.
 120 млн чел.
 200 млн чел.
Обеспечение экологической безопасности должны обеспечивать следующие две инстанции
(*ответ*) органы государственной власти
(*ответ*) органы местного самоуправления
 международные экологические организации
 партии «зеленых» и им подобные общественно-политические организации
Обязанность каждого сохранять природу и окружающую среду закреплена в статье Конституции РФ под номером
(*ответ*) 58
 43
 42
 64
Один из источников экологической опасности, появившихся в 90-е годы, получил название
(*ответ*) «Трансгеничные переносы» природных ресурсов
 «Неконтролируемое расходование» природных ресурсов
 «Глобальное перераспределение» природных ресурсов
 «Антропогенное воздействие» на природные ресурсы
Одна из главных экологических проблем сформулирована как
(*ответ*) уменьшение разрыва уровней жизни в развитых и развивающихся странах
 подтягивание уровня жизни в развивающихся странах к уровню развитых
 перераспределение валового мирового продукта в пользу развивающихся стран
 изменение статуса развивающихся стран
Одна из экологических партий России носит название
(*ответ*) «Кедр»
 «Пихта»
 «Кипарис»
 «Самшит»
Одним из главных источников экологического ущерба от деятельности Вооруженных сил РФ являются
(*ответ*) пуски ракет любого вида
 широкомасштабные войсковые учения
 хранение и утилизация химических веществ
 полеты тяжелых стратегических самолетов-ракетоносцев
Одним из основных направлений экологического образования на ближайшие годы будет
(*ответ*) улучшение качества жизни
 улучшение качества воздуха, питьевой воды, продуктов питания
 исследование озоновых дыр в атмосфере
 мониторинг гидросферы Земли
Одним из основных принципов охраны окружающей среды считается
(*ответ*) сохранение биологического разнообразия
 увеличение количества видов животных и растений за счет акклиматизации
 недопущение исчезновения биологических видов
 поддержание экологического равновесия
Одной из первых стран СНГ, в которых были приняты законы об охране окружающей среды, является
(*ответ*) Казахстан
 Азербайджан
 Белоруссия
 Таджикистан
Одной из региональных экологических организаций является экономическая и социальная комиссия ООН для стран
(*ответ*) Азии и Тихого океана
 Африки и Мадагаскара
 Ближнего и Среднего Востока
 Центральной и Южной Америки
Категория: разное
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Объясните, почему вначале развивается березовый лес, а затем ельник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Березовый лес развивается на луговой растительности, потому что береза является светолюбивым растением. Для ели на ранних этапах онтогенеза необходима тень, поэтому она поселяется под пологом средообразующей березы, которую в дальнейшем вытесняет.
Вопрос: Укажите различия между первичными и вторичными сукцессиями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первичные сукцессии формируются на обнаженных безжизненных  участках территории,  вторичные  или восстановительные начинаются после нарушения уже существующих экосистем.
Вопрос: Почему путем вторичных сукцессии быстрее устанавливается устойчивый биогеоценоз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По причине того, что вторичная сукцессия происходит на нарушенных участках, то она формируется на уже существующих экосистемах. На них.остается почва, сохраняются семена, корневища, споры, выживают некоторые виды животных.
Вопрос: Прочитайте фрагмент стихотворения и выполните задания. Представьте, что вы не знаете, природа какой страны описана в поэме А.С. Пушкина. 
Приведите не менее двух доказательств того, что описываемая местность расположена в Северном полушарии Земли.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 В северном полушарии гуси летят на юг;
2. В ноябре день убывает в северном полушарии
Вопрос: Укажите признаки того, что события происходят в зоне широколиственных лесов и умеренного климата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.       Астрономический признак - день становится короче;
2.       Ботанический признак - опадают листья с деревьев;
3.       Зоологический признак - птицы отправляются на зимовку на юг
Вопрос: Назовите  основные природные закономерности, обеспечивающие сохранение устойчивости биогеоценозов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) отрицательные обратные связи; 2) взаимная дополняемость; 3) взаимная заменяемость видов, что приводит к биологическому разнообразию и устойчивости биоценоза.
Вопрос: Рассмотрите рисунок 109 учебника. Назовите тип взаимоотношений организмов, изображенных на данном рисунке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данное взаимоотношение называется полезно - вредное (хищник - жертва). 

Определите по рисунку, в какие годы хищников было больше чем жертв. Чем, по вашему мнению, это можно объяснить?
Ответ. 1886, 1894. Это объясняется различными причинами; 1) засух 1886 год (резко снизилось количество.зайцев и рыси, или эпидемия среди зайцев, лесной пожар). 2) Уничтожение зайцев рысью в 1894 году, что привело к увеличению численности рыси, но снижению численности зайцев. Согласно принципу сопряженного колебания численности жертвы и хищника
Вопрос: Каким образом отрицательная обратная  связь способствует самоподдержанию устойчивости экосистемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрицательная обратная связь заключается в том, что отклонения от нормального состояния системы, вызывают в нем такие изменения, которые начинают противодействовать этим отклонениям. Регулирует численность популяции в биогеоценозе и осуществляется через, биоценотические, то есть межвидовые отношения В основном, это связи между хищниками и жертвами, паразитом и хозяином.
Вопрос: Объясните, почему в биологическом разнообразии видов заложен механизм устойчивости экосистемы (биогеоценоза)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разнообразие видов позволяет им формировать сообщества, занимать все экологические ниши и тем самым наиболее полно использовать ресурсы .среды. В биогеоценозах создается взаимная дополняемость и заменяемость видов.
Вопрос: Какие природные закономерности обусловлены существованием биологического разнообразия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В биогеоценозах создается своего рода «разделение труда» между видами, их взаимная дополняемость, и это стабилизирует экосистему. Кроме взаимной дополняемости биологическое разнообразие обеспечивает взаимную заменяемость видов в экосистемах. Биологическое разнообразие видов - необходимое условие и для протекания первичных и восстановительных сукцессии.
Без видового разнообразия не происходит смены сообществ в направлении к устойчивым экосистемам (биогеоценозам).