nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Во многих случаях Пушкин обыгрывает прощание с конем драматургически (как в пьесе, в фильме), указывая на жесты, позу, поведение, состояние, настроение. Приведите примеры. Как это отражено в иллюстрациях П. Васнецова?
Какие еще литературные приемы делают балладу рассказом о старине живым и эмоциональным, торжественным и проникновенным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действительно, A. C. Пушкин подробно описывает прощание с конем, называет жесты, позу, состояние, настроение. Это одна из особенностей повествования, которая позволяет живописать картину.
Вопрос: Подумайте, с какой целью в балладе используются устаревшие слова (тризна, чело, секира и др.) и как можно объяснить появление не соответствующих седой старине слов "обманчивый вал", "дивная судьба", "незримый хранитель" и пр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Устаревшие слова придают тексту возвышенный характер, погружают читателя в мир прошлого, а выражения «обманчивый вал», «дивная судьба», «незримый хранитель» — это образные словосочетания из языка пушкинской эпохи, что делает балладу легкой для восприятия.
Вопрос: Объясните слово «вещий». К кому в большей степени, по вашему мнению, оно относится (к князю или к кудеснику)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вещий — ведающий, знающий, предвидящий будущее. В большей степени это определение относится к кудеснику, который предсказан князю будущее, а тот не поверил ему и погиб.
Вопрос: Известно, что в черновом варианте были слова "престарелыи кудесник", в окончательном вдохновенный кудесник». Что меняется в представлении о характере героя с заменой одного слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово «престарелый» говорит только о возрасте человека, а эпитет «вдохновенный» передает отношение автора и характеризует дар кудесника: этот дар провидения дан ему свыше, Богом. Так замена одного слова другим значительно углубляет текст.
Вопрос: Большое место в балладе отводится прощанию князя с конем, воспоминаниям о нем. И здесь замечаем поиск поэтом нужного слова. В первоначальном тексте читаем: «Он по полю едет на смирном коне», в окончательной редакции:
«Князь но полю едет на мерном коне». Что достигается заменой слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово «смирный» говорит только о характере коня, а слово «верный» говорит об отношении между человеком и конем: они друзья, причем конь по-настоящему дорог хозяину, потому что верен, как человек.
Вопрос: Вы прочитали летопись и пушкинский текст «Песни о вещем Олеге». Какой на этих текстов лучше пересказать, какой — инсценировать или прочитать по ролям? Какие произведения изобразительного искусства предпочтительнее для каждого из текстов (иллкягграции. памятники, портреты героев)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Летописный текст легко пересказывать, а балладу Пушкина можно инсценировать, читать по ролям или снять мультфильм. Иллюстрации подходят для обоих текстов, а вот портреты героев лучше создавать по тексту баллады, так как именно в этом тексте характеры героев ярко и выразительно переданы автором.
Вопрос: Рассмотрите иллюстрацию. Так ли вы представляли себе героев? Если бы вам предложили подготовить памятник литературному герою, кому бы вы его поставили — князю или кудеснику? Как бы он выглядел (из чего сделан, где поставлен)? Подготовьте сценарий диафильма на основе текста «Песни о вещем Олеге» с помощью иллюстраций к ней.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На полотне художника В.И. Васнецова изображен тот момент, с которого начинается развитие сюжета — это разговор старца и князя Олега.
Художник передает ощущение тревоги, такое впечатление, что дует ветер. Старец спокоен, уверен в себе. Князь грозен, он недоволен тем, что он слышит. У князя красивый конь светлой масти, он сильный, но спокойный, у коня красивая сбруя, грива расчесана — ясно, что это любимый конь. Иллюстрация замечательно показывает отношения между героями, помогает представить их внешний вид.
Интересно было бы создать памятник старцу, это был бы человек в одежде того времени, со свитком в руках: он уже записывает то, о чем думает, это символический образ творца, который лишен чувства страха, потому что говорит правду.
Вопрос: Пушкин подчеркивает: «Характер Пимена не есть мое изобретение. В нем собрал я черты, пленившие меня в наших старых летописях: простодушие, умилительная кротость, нечто младенческое и вместе с тем мудрое, усердие, можно сказать набожное к власти царя, данной ему Богом, совершенное отсутствие суетности, пристрастия дышат в сих драгоценных памятниках времен давно минувших... Мне казалось, что сей характер всё вместе нов и знаком для русского сердца. Как проявились характеры Пимена и Григория (Самозванца) в сцене "Келья в Чудовом монастыре"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пимен прожил бурную жизнь, но теперь он «ведает блаженство», потому что осознал суетность жизни, оказавшись в монастыре.
Пимен пишет летопись, у него нет тщеславия, он пишет, не оценивая события, «не мудрствуя лукаво». Его труд останется безымянным, но цель старца - донести правду до потомков, которые должны знать и о добрых делах царей, и об их грехах и «темных деяниях».
Но Пимен имеет и свой взгляд на вещи: правление Бориса он считает страшным грехом.
Полной противоположностью Пимену является Григорий. Он молодой человек, его душа бунтует против того образа жизни, который он ведет, Григорий завидует бурной молодости Пимена.
Те сны, которые видит Григорий, он сам называет «бесовским мечтанием», то есть его искушают бесы, и он поддается искушению. Личность Бориса Годунова он оценивает совершено иначе: Григорий размышляет о могуществе Бориса и записи Пимена называет «ужасным доносом».
Так проявились характеры героев в сцене «Келья в Пудовом монастыре».
Вопрос: Задача социализаци членов общества возложена только на семью:
 (*ответ*) нет
 да
Задачи производства и расширения решают социально-экономические институты:
 (*ответ*) да
 нет
Закулисный подкуп относится к средствам лоббирования:
 (*ответ*) да
 нет
И. В. Сталин способствовал созданию кланов:
 (*ответ*) нет
 да
Институтов по видам деятельности существует:
 (*ответ*) шесть
 четыре
 пять
 восемь
Институты, принимающие административные решения, решают задачи управления и контроля:
 (*ответ*) да
 нет
Кланы строятся по семейно-родственному принципу:
 (*ответ*) да
 нет
Моногамная и полигамная семья - типы семейных организаций:
 (*ответ*) да
 нет
Наличие социальной потребности является условием институционализации общества:
 (*ответ*) да
 нет
Организация отношений между полами находится в ведении института:
 (*ответ*) семьи
 здравоохранения
 государства
 образования
Первой фазой семейного цикла является рождение первого ребенка:
 (*ответ*) нет
 да
Перестройка в СССР началась с середины 80-х годов ХХ века:
 (*ответ*) да
 нет
Период застоя в нашей стране наступил, когда во главе государства стоял:
 (*ответ*) Л. И. Брежнев
 Н. С. Хрущев
 К. У. Черненко
 М. С. Горбачев
Персонализация деятельности СИ говорит о возникшей дисфункции:
 (*ответ*) да
 нет
Последней фазой семейного цикла считается фаза пустого гнезда:
 (*ответ*) нет
 да
Репродуктивная функция семьи - биологическое воспроизводство населения:
 (*ответ*) да
 нет
Родительские роли в семье выполняют муж и жена:
 (*ответ*) нет
 да
С. Липсет и Д. Ландберг были представителями школы:
 (*ответ*) институциональной
 институтской
 социальной
 функциональной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Что вспоминает о Грозном Пимен? Как называет себя сам царь? Кого противопоставляет Грозному рассказчик?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пимен вспоминает, что в этой самой келье он видел Грозного. Царь беседовал с монахами и плакал, он раскаивался в своих грехах, признавал их, считал себя преступником. «Приду к вам, преступник окаянный», — говорит он о себе. Летописец сравнивает Грозного с его сыном Федором, который «на престоле» воздыхал о мирном житии молчальника». Образ жизни Федора противопоставлен образу жизни Грозного: царствование Федора дало Руси утешение «во славе безмятежной» в то время как правление Грозного отличалось большим количеством войн и казней.
Вопрос: Подумайте, что хотел усилить, уточнить поэт в окончательной редакции. Почему эпитетам «смиренный», «тихий*, «ясный» автор предпочел слова «спокойный вид»? Что изменилось, когда автор заменил фразу «Еще одно ужасное преданье... на «последнее сказанье», начав и закон чив лтими словами монолог Пимена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смирение и спокойствие — разные состояния души. Пимен делает свое дело для людей, по отношению к ним он именно спокоен, смирение он испытывает только по отношению к Богу. Спокойствие ему необходимо для того, чтобы бесстрастно рассказывать о том, что он видел на своем веку. В конечной редакции автор хочет усилить свою оценку труда Пимена: равный среди равных Пимен правдиво расскажет обо всем.
Выражение «ужасное предание» говорит о том, что Пимен дает внутреннюю оценку тому, о чем рассказывает, а его задачей было дать описание без оценки, потому что дела человека не дано оценивать человеку, их рассудит только Бог. Поэтому слово «ужасное» Пушкин заменил нейтральным «последнее».
Вопрос: Почему Пушкин обращается к фольклору и к истории России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общеизвестен тот факт, что Пушкин интересовался, историей и изучал её.
Изучение истории, по мнению Пушкина, помогало ответить на злободневные вопросы современности. А в фольклоре отражалось сознание народа, изучение фольклора давало ключ к разгадке русского характера.
Вопрос: Составьте небольшой словарь слов и словосочетаний, характерных для речи Пимена, например: «воздыхал о мирном житие», «Бог возлюбил смирение», «обет» и пр.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Мой труд усердный, безымянный» — летопись, которая не подписывается автором.
«Спасителя смиренно умоляют» - молятся Богу. «Минувшее проходит предо мною» - Пимен вспоминает. «Не сетуй» - не сожалей.
«Ничтожность мирских сует» — нет ценности в том, что делает человек в жизни.
«Державный государь» — правящий держаной парь.
«Державные печали» - проблемы державы, которые тревожили царя.
«Преставился» — умер.
«Описывай, не мудрствуя лукаво» — не анализируя того, о чем пишет.
Вопрос: В драме «Борис Годунов» создано много иллюстраций. Среди авторов известные русские художники В. И. Суриков, В. Л. Фаворский, В. Г. Перов и др. Рассмотрите рисунки к прочитанной нами в классе сцене. Так ли вы представляли себе героев и келью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Художник С. Галактионов изобразил сцену в Чудовом монастыре.
Обратим внимание на композицию гравюры: на переднем плане фигура Григория, а на заднем - Пимена. Григорий станет участником дальнейших событий, но его фигура в тени: и мысли, и будущие дела его темны. А лицо монаха освещено лампадой, вокруг него разливается свет, икона и распятие рядом с ним, что говорит о благословлен и и его труда. Фигура монаха незначительная, лицо спокойное, мудрое лицо человека, осознавшего смысл жизни. Его позу можно назвать собранной, в отличие от мятежной позы Григория.
Художник выражает свое отношение к событиям: он понимает значительность того, что происходит в келье, осознает величие того, что делает старец.
Вопрос: Что характерного из жизни станционных смотрителей сообщил рассказчик в начале повести?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В начале повести рассказчик сообщает о жизни станционных смотрителей следующее: они имеют низший чин, что не застраховывает их от ругани и даже побоев. Должность станционных смотрителей, по мнению рассказчика, настоящая каторга: во всех бедах проезжающие винят именно их. Короче говоря, невесела судьба станционного смотрителя, героя пушкинской повести.
Вопрос: Какими увидел он героев во время первой встречи? Что рассказал о бедной Луне ее отец? Что думал о судьбе дочери Самсон Вырин, почему он так горевал? Сбылись ли предположения станционного смотрителя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во время первой встречи рассказчик увидел Дуню девочкой лет четырнадцати, он отметил её удивительную красоту, разумность, умение вести беседу; сам смотритель был человек лет пятидесяти, «свежий и бодрый».
Через несколько лет рассказчик вновь оказывается в том месте, но смотритель из бодрого мужчины превратился в хилого старика. Смотритель рассказал проезжающему историю Дуни: девушка влюбилась в офицера и сбежала с ним. Самсон Вырин очень горевал о судьбе дочери, он даже предположить не мог, что она может быть счастлива. Он придерживался общепринятого мнения о том, что гусар натешится и бросит Дуню. Его предположения не сбылись: судьба Дуни сложилась благополучно, она превратилась в «славную барыню».
Вопрос: В чем художественный смысл картинок на стенах «смиренной, но опрятной обители», изображающих историю о блудном сыне? Есть ли связь между ними и судьбой Дуни? Каким героям повести вы сочувствуете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Библейская история о блудном сыне может быть перенесена на историю Самсона Вырина и его дочери. Но история о блудном сыне — это повествование иносказательное, об обретении человеком Бога в своей душе, а бытовая история Самсона Вырина — это история о маленьком человеке, который из-за своих представлений о жизни стал несчастным.
Сочувствие в повести вызывает Самсон Вырин, он главный герой повести, поэтому она и называется «Станционный смотритель». Но, сочувствуя печальной судьбе героя, мы понимаем, что он сам виновен в том, что вообразил судьбу дочери трагичной, его собственные убеждения во многом предрешили его судьбу.
Вопрос: В «Повестях Белкина» рассказчик и безвестные русские люди, рассказы которых он передает, отличаются отзывчивостью и чуткостью. Кто из героев повести «Станционный смотритель» не остался равнодушным к беде Самсона Вырина? Найдите в тексте повести эпизоды, подтверждающие ваш ответ
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказчик не остается равнодушным к истории Самсона Вырина, он говорит о том, что долго не мог забыть старого смотрителя, долго думал и о Дуне. Он но доброй воле «решился посетить знакомую сторону». Когда рассказчик узнал о том, что прекрасная барыня приезжала на могилу смотрителя, он перестал жалеть о потраченных на поездку деньгах.
Также участие в жизни смотрителя принимал его приятель («приятель его советовал ему жаловаться»), но смотритель не внял его совету.
При сочувствии со стороны других людей Самсон Вырин не может справиться со своими проблемами, спивается и умирает.
Вопрос: Характеристика Самсона Вырина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самсон Вырин - главный герой повести A.C. Пушкина «Станционный смотритель».
Вначале рассказчик повествует нам о печальной участи всех станционных смотрителей, а эпиграф, где есть слово «диктатор», звучит иронически, говорит об авторском отношении к герою.
Каков же герой произведения и почему его судьба привлекла A.C. Пушкина?
В начале повести Самсон Вырин — крепкий мужчина лет 50-ти, живущий на станции со своей дочерью Дуней, это простодушный человек, устроивший себе и Дуне незатейливый быт и порядок.
Интересно описание жилища смотрителя, где украшением служат картинки, изображающие историю блудного сына. Эта библейская история показана как бы не по-настояще- му. Читатель еще не знает о том, что случится дальше, по параллель Дуня - блудный сын уже сложилась в его сознании. Читателя поражает перемена, произошедшая со смотрителем в течение нескольких лет (далее уточняется — трех-четырех): из бодрого мужчины он превратился в хилого старика.
Наше сочувствие опять наталкивается на иронию рассказчика: «Я надеялся, что пунш развяжет язык моего старого знакомца».
Самсон Вырин рассказывает историю о побеге Дуни с гусаром Минским. Смотритель направился на её поиски, нашел Дуню и убедился, что ей хорошо, но выводы сделал такие: «Много их в Петербурге, молоденьких дур, сегодня в атласе да в бархате, а завтра, поглядишь, метут улицу вместе с голью кабацкой».
Самсон Вырин — это «маленький человек», литературный образ, которому уделяли внимание писатели пушкинской эпохи. В повести «Станционный смотритель» автор анализирует психологию героя и делает выводы о том, что «маленький человек» - это не только социальное положение, но это еще и состояние души, которое характерно для таких людей.
Всё это делает жизнь «маленьких людей» часто невыносимой или приводит к драматическому финалу.
Так и случилось с Самсоном Выриным: он умер и покоится на кладбище, печальнее которого сложно найти.
Вопрос: Семья является институтом социального представительства:
 (*ответ*) нет
 да
Сложная семья состоит из мужа, жены и их детей:
 (*ответ*) нет
 да
Со сферами общественной деятельности связаны институты:
 (*ответ*) экономическо-социальные
 политические
 социокультурные
 нормативно-санкционирующие 
Ставропольский клан возглавлял Б. Н. Ельцин:
 (*ответ*) нет
 да
Учреждения, организующие совместную деятельность людей, - социальные институты:
 (*ответ*) да
 нет
Функциональные качества отличают СИ друг от друга:
 (*ответ*) да
 нет
Автором теории, согласно которой процент самоубийств детерминируется степенью интеграции социальных структур, является - Э. Дюркгейм:
 (*ответ*) верно
 неверно
Большую популярность принесла Р. Мертону программа создания теорий среднего уровня:
 (*ответ*) верно
 неверно
В системе социальных взаимодействий человек представлен как пассивное начало:
 (*ответ*) неверно
 верно
Возникновение "символического интеракционизма" связывают с именем:
 (*ответ*) Мида
 Дюркгейма
 Парсонса
 Зиммеля
Возникновение государства, религии, морали З.Фрейд связывает с проблемой разрешения сексуальных конфликтов:
 (*ответ*) да
 нет
Д. Мид опроверг традиционную предпосылку, гласящую, что разум и сознание изначально "даны" человеческим существам:
 (*ответ*) верно
 неверно
Д. Хоманс оценил результаты применения функционального анализа к изучению личности как отрицательные:
 (*ответ*) да
 нет
Д. Хоманс призывал при изучении социальных явлений заимствовать объяснительные причины из психологии:
 (*ответ*) верно
 неверно
З. Фрейд считал сексуальную репрессивность одним из механизмов социального господства:
 (*ответ*) верно
 неверно
Ключевая гипотеза Д. Мида состоит в том, что мы развиваем свои установки путем "интернализации" установок других:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Кому из героев рассказчик симпатизирует? Каким настроением пронизана вся повесть? Какие чувства и размышления она у вас вызвала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сострадание к герою - определяющий мотив в организации всего повествования. Именно в этом ключе описана встреча рассказчика с Выриным, именно это определяет эмоционально-сочувственную окраску текста.
Но сочувствие к герою сочетается с ироничным отношением к нему. Автор сопровождает описание смотрителя эпитетом «бедный», но это слово многозначно. «Бедный» — это и социальное положение, и отношение к жизни, и духовное развитие. Таким настроением и пронизана повесть.
Повесть заставила задуматься о том, что человек сам ответственен за свою судьбу, о том, что, как бы так ни было, нельзя предполагать плохое будущее, нельзя ждать от жизни неприятностей, потому что тогда они обязательно будут.
Вопрос: В чем особенность первых впечатлений детства Лермонтова? Какими талантами одарила природа поэта и как они проявились в жизни и творчестве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самые первые впечатления поэта связаны с прелестными пейзажами Пензенской губернии, где находилось имение Тарханы. Не менее яркие впечатления оставил Кавказ, куда бабушка возила часто болеющего мальчика. Кавказ с детских лет вошел в сознание Лермонтова как край свободы, как страна благородных, возвышенных страстей.
Природа одарила Лермонтова разнообразными талантами: он обладал редкой музыкальностью, писал картины маслом, решал сложные математические задачи, владел несколькими иностранными языками, слыл сильным шахматистом.
Все давалось ему легко, но свой поэтический дар Лермонтов совершенствовал упорным трудом.
Вопрос: Какое чувство осталось у вас после чтения поэмы и кто из героев поправился вам больше других? Почему поэма названа Лермонтовым песней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После прочтения поэмы осталось чувство сожаления по поводу того, что погиб честный человек купец Калашников, но остается чувство гордости, потому что этот герой воплощает в поэме тип истинно русского человека, защищающего свое личное достоинство, а также семью и род. Именно этот герой и вызывает наибольшую симпатию.
Автор называет свое произведение песней, потому что в нем выражается народная позиция в народной форме (в произведении много фольклорных элементов), в завершении автор прямо указывает на то, как должно преподноситься его произведение и зачем:
Красно начинали - красно и кончайте,
Каждому правдою и честью воздайте!
Тароватому барину слава!
И красавице - барыне слава!
И всему народу христианскому слава!
С этой целью должны были петь гусляры о том, что произошло в произведении.
Вопрос: Нарисуйте устно картины пира н царских палатах и кулачного боя. Какими предстают в этих эпизодах парь, Кирибеекич, Калашников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван грозный устроил пир «во славу Божию, /В удовольствие свое и веселие». Он улыбается и велит подать вина. По традиции вино наливают в ковш и обносят всех, чтобы каждый выпил из него, восславив при этом царя.
Один опричник не стал этого делать, что рассердило царя: он стукнул палкой об пол и задал опричнику вопрос, почему он так себя ведет.
Кирибеевич отвечает царю и рассказывает о том, что он не веселится, потому что черная дума не дает ему веселиться. Очевидно, царь хочет узнать, что может так сильно печалить опричника. Он снова задает вопросы, перечисляя возможные проблемы. Кирибеевич рассказывает о своем благополучии: он богат, у него красивое оружие, много одежды. Но он любит Алену Дмитриевну, любит её очень сильно. «Как увижу её, я и сам не свой», — говорит Кирибеевич и просит царя отпустить его «в степи приволжские на житье на вольное, на казацкое».
Царь смеется в ответ и предлагает Кирибеевичу послать Алене Дмитриевне дары и посвататься к ней.
Далее на пиру поют гусляры о том, что Кирибеевич не сказал царю правды о том, что Алена Дмитриевна замужем.
Гусляры показывают народную оценку события, они называют Кирибеевича лукавым рабом и говорят о том, что он нарушает законы христианские.
Кулачный бой проходил утром, Москва прекрасна: поднимается солнце, освещает крыши, снег.
На реке Москве собирается народ для того, чтобы посмотреть на кулачный бой. Приехал и царь с дружинниками. Серебряной цепью «оцепили» место для боя. Кулачный бой - русская потеха, царь велит начинать его.
Первым выходит на бой Кирибеевич, кланяется царю. Он уверен в себе, в своих силах, трижды призывают для него противника — никто не выходит.
Тогда Кирибеевич говорит о том, что отпустит живым противника, только потешит царя.
Неожиданно биться с ним выходит купец Калашников. Но ведет себя иначе: кланяется сначала царю, потом церквям, потом всему народу.
.Кирибеевич спрашивает о том, как его зовут. Когда он узнает, что перед ним муж Алены Дмитриевны, он «побледнел в лице, как осенний снег». Но бой начинается.
Кирибеевич ударил Калашникова первым в грудь, удар был очень сильным, но Калашников «уловчился, приготовился .../и ударил своего противника прямо в левый висок со всего плеча». При этом он делал это для того, чтобы постоять за правду до последнего, а не для того, чтобы забавлять людей. И опричник «упал замертво».
Царь разгневался, велел схватить купца и привести к нему.
Он спрашивает купца, почему он убил насмерть верного слугу и лучшего бойца Кирибеевича. Царь обещал наградить победителя, но не сдержал своего слова и казнил Степана Калашникова. Так закончился кулачный бой. Кирибеевич и Калашников противопоставлены в этом бою, они не только физически противники, автор сопоставляет их мировоззрение. Правда на стороне Калашникова, поэтому он и побеждает.
Царь поступает в соответствии с традицией того времени: он казнит Калашникова. Но при этом казнь устраивает торжественную, тем самым показывая свое уважение к купцу.
Вопрос: В чем характер Алёны Дмитревны близок народному идеалу женщины, жены? Как речь Алёны Дмитревны, Калашникова, Кирибесвича характеризует каждого из них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Характер Алены Дмитриевны действительно близок народному идеалу. Она хорошая хозяйка, верит в Бога, муж для неё самый главный человек. Она честна перед мужем, и людьми. £ё речь эмоциональна, она очень подробно рассказывает о том, что с ней случилось. Алена Дмитриевна использует в своей речи народные элементы (повторы, слова с уменьшительными суффиксами и др.) В её речи отражено народное восприятие поступка Кирибеевича.
Речь купца Калашникова показывает его самоуважение, понимание того, что его семья и он оскорблены. Этот человек будет защищать свое достоинство до последнего.
Речь Кирибсевича тоже характеризует его: он страстная натура, склонен идти на поводу своих желаний. Кроме того, Кирибесвич хвастлив и высокомерен.
Речь царя - это речь самодержца. Он единовластно правит народом, так же решает исход поединка Калашникова и Кирибеевича.
Вопрос: По мнению ученых-историко», образ Грозного сложен. Царь казнит Калашникова после тот как тот убивает Кирибсенича, не зная причины этого убийства оскорбления жены купеческой. Он обещает позаботиться о семье Калашникова,
но в то же время его слова пронизаны жестокостью к осужденному:
Я топор велю наточить-навострить...
В большой колокол прикажу звонить,
Чтобы знали все люди московские.
Что и ты не оставлен моей милостью...
Таким образом, царский суд расходится с судом народа, который поет славу Калашникову. Согласны ли вы с этим суждением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образ царя Ивана Грозного отражает народное восприятие его личности.
Царь казнит купца Калашникова потому, что тот убил «вольной волею» (то есть преднамеренно) его любимого опричника. Он не знает истинной причины поступка Калашникова, народ тоже не знает, потому что Калашников открыл семейную тайну только братьям. Но можно предположить, что молва распространила истинные факты и народ жалеет купца Калашникова:
И проходят мимо люди добрые:
Пройдет стар человек - перекрестится,
Пройдет молодец — приосанится,
Пройдет девица - пригорюнится,
А пройдут гусляры — споют песенку.
Царь судит по закону, а народ - по-человечески. В этом и заключается главное расхождение.
Вопрос: В. Г. Белинский так характеризовал трех главных героев:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая характеристика относится к царю Ивану Грозному, вторая — характеристика Кирибеевича, третья — Калашникова. Белинский — известный критик пушкинской поры. Его характеристики удивительно точно отражают суть каждого образа. Вероятно, они отражают народное восприятие, но оформлены народным языком. Они совпадают с авторским отношением к герою.

Обратимся к тексту.
Белинский говорит, что «взгляд царя — молния..., порыв гнева - смерть и пытка». Действительно, в поэме царь один принимает все решения, весь порядок установлен им одним, его решения - закон. Но такой он по воле времени, а по сути дух его не лишен благородства. Он готов помочь жениться Кирибеевичу, признает честность и порядочность Калашникова, не оставляет его семью без поддержки.
Кирибеевич действительно человек крайностей. Он переживает настолько сильно, что у читателей даже пропадает желание осуждать его за незаконное чувство. В глубине души Кирибеевич понимает свою неправоту (он потому и не рассказывает царю о том, что Алена Дмитриевна замужем), но ничего не может поделать с собой.
Необычной кажется характеристика купца Калашникова. Его характер Белинский называет тяжелым. Но тяжесть эта только для самого купца, он и погибает из-за нежелания сказать правду. Но так он поступает потому, что защищает честь жены, и этим он особенно симпатичен.
Этот образ нравится и народу. Это особенно ярко показано в сцене казни. Лермонтов характеризует героя с помощью постоянных эпитетов, характерных для народной поэзии: «лихой боец», «удалой купец», оценивает судьбу героя как несчастную («головушка бесталанная во крови на плаху покатилася»). Так авторская позиция отражает народную и передается читателю.
Вопрос: Какие чувства вызывает в поэте молитва («созвучье слов живих») в стихотворении «Молитва»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Молитва». Это стихотворение наполнено настроением светлой печали. Лирический герой в трудную минуту жизни обращается к молитве, и «созвучья слов» оказывают на него волшебное влияние: ему становится легко. Поэт рассказывает о переходном состоянии души, когда грусть переходит в легкую радость.
Вопрос: Какие переживания, связанные с красотой природы, передает поэт в стихотворении «Ангел» (блаженства, полноты жизни)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Ангел». Это стихотворение о том, как душа воплощается на Земле, как она себя чувствует в земном мире.
На небе — блаженство, на земле — печаль и слезы. Душа запомнила ангельские песни и томилась на земле. Души по воле Бога воплощаются на Земле, но им тягостно переживать земное бытие. Это стихотворение тоже переполнено настроением печали. В нем противопоставлены небесный и земной миры, что свойственно романтической поэзии. Причем земной мир несовершенен по сравнению с небесным. Это и является источником печали лирического героя.
Вопрос: Когда и почему в стихотворении «Когда волнуется желтеющая нива...» «смиряется души тревога» у поэта? Что делает его счастливым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Когда волнуется желтеющая нива». В этом стихотворении рассказывается о том моменте, когда лирический герой на земле ощущает гармонию и даже счастье. Это возвышенное стихотворение о том, что только общение с природой помогает лирическому герою пережить божественные ощущения в своей душе:

И счастье я могу постигнуть на земле,
И в небесах я вижу Бога...

Из средств выразительности для стихотворений характерно многосоюзие («и верится, и плачется, и гак легко, легко...»; «и месяц, и звезды, и тучи толпой...»; «И счастье я могу постигнуть на земле,/И в небесах я вижу Бога...»). Это придает плавность, напевность.
Также Лермонтов использует выразительные эпитеты («молитву чудную», «святая прелесть», «желанием чудным», «под теныо сладостной»). Эпитеты помогают передать настроение, отношение к описываемому.
Часто встречается в стихотворениях инверсия (обратный порядок слов): «в минуту жизни трудную», «под тенью сладостной», «желанием чудным полна».
На первое место автор выносит понятие, а далее размешает определение к этому понятию. Так автор выделяет наиболее значимое для него (понятие). Эти стихотворения объединены обшей темой — печали земной жизни. Стихи завораживают, вовлекают читателя в переживания лирического героя.
После знакомства с ними становятся понятны признания известных поэтов И. Бунина и Д. Мережковского, их восхищение и отзывы.
Вопрос: Комплекс основных способностей и сил, обеспечивающих удовлетворение биологических потребностей, активное приспособление к природной и социальной среде и сохранение жизни, называют:
 (*ответ*) природой человека
 человеческой личностью
 характером человека
 индивидуальной установкой
Концепция З. Фрейда основана на гипотезе о доминирующей роли в человеческой жизни сознательных решений:
 (*ответ*) неверно
 верно
Можно сказать, что широта мидовской социальной психологии одновременно является ее основным недостатком:
 (*ответ*) да
 нет
По Д. Миду, установки не зависят от социальных факторов:
 (*ответ*) неверно
 верно
По мнению Стронина, нравственный упадок происходит на основе биологического вырождения человечества:
 (*ответ*) да
 нет
Р. Мертон акцентрирует внимание на субъективной стороне социальных процессов:
 (*ответ*) нет
 да
Р. Мертон определил структуру как наблюдаемые последствия, которые способствуют адаптации даной системы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Работа "Самоубийство и убийство" написана:
 (*ответ*) Хенри и Шортом
 Дюркгеймом
 Зиммелем
 Парсоном
Работа У. Томаса и Ф. Знанецкого "Польский крестьянин в Европе и Америке" появилась в 1918 году:
 (*ответ*) верно
 неверно
Система методов выявления и количественного измерения эмоциональных, межличностных взаимоотношений людей в малых группах называется:
 (*ответ*) социометрией
 социодинамикой
 социономией
 социатрией
Систему поступков, являющихся реакциями на поведение других лиц и протекающих в соответствии с установленными образцами, соответствие которым группа ожидает от своих членов, называют: 
 (*ответ*) ролью
 сценарием
 этикетом
 нормативом
Согласно концепции "социологизма" свойства человека, данные ему от рождения, неизменны:
 (*ответ*) неверно
 верно
Создателем психодрамы является Д. Мид:
 (*ответ*) нет
 да
Социологические концепции личности стали активно развиваться:
 (*ответ*) во второй половине XIX века
 во второй половине XX века
 в начале XIX века
 во второй половине XVIII века
Т. Парсонс особое внимание обращает на функциональный аспект систем:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Что заинтересовало вас в воспоминаниях и высказываниях о Лермонтове? Подготовьте эссе или развернутый ответ на этот вопрос, выразительное чтение одного стихотворения наизусть
Категория: школьный раздел
Ответы:
И.А. Бунин удивлялся тому, что к двадцати семи годам Лермонтов достиг такой высоты в своем творчестве. Действительно, трудно даже предполагать, чего бы он мог добиться еще. И эта оценка принадлежит И.А. Бунину, человеку выдающегося поэтического дара.
Интересна оценка Д.С. Мережковского: «Пушкин — дневное, Лермонтов - ночное светило русской поэзии».
Люди, любящие стихи, обычно делятся на тех, кому ближе Пушкин, и тех, кому ближе Лермонтов. Очевидно, это связано с особенностями восприятия мира: абсолютно гармоничное и реалистичное у Пушкина и лишенное гармонии романтическое у Лермонтова.
Стихи Лермонтова всегда найдут своих читателей, потому что романтическое мироощущение у многих людей, именно они и любят стихотворения М.Ю. Лермонтова.

Литература, живопись, скульптура

Портрет и памятник представляют нам бунтующую личность, несогласную с устройством этого мира.
Печальные глаза на портрете говорят о том, что душа человека чаще всего находится в состоянии печали. Руки за спиной, устремленная вперед и как будто вверх фигура передают стремление вырваться из пут жизни, вместе с тем готовность бороться с собой, с мнением людей, умение принять и пережить тяготы бытия.
Иллюстрации к «Песне про купца Калашникова» удивительны. На картине художника И. Билибина изображен момент, когда Калашников победил Кирибеевича, На заднем плане царь, на переднем — погибший опричник. Центральная фигура - купец Калашников. Он доволен тем, что сумел отстоять честь своей семьи, гусляры готовы петь ему хвалебную песнь.
Художник Васнецов изобразил тот момент, когда Калашников выходит на бой. Лицо его передает решимость, вся фигура отражает готовность к бою, желание победить. Кирибеевич изображен спиной к зрителям, он не главная фигура на картине.
На картине Б. Кустодиева наоборот, спиной стоит Калашников. Кирибеевич уже нанес удар, который был очень сильним. Пошатнулся купец Калашников, но выстоял. Лицо Кирибеевича отражает растерянность, он понимает, что теперь ударит Калашников. Фигура царя отсутствует, автор сосредоточил внимание на самом поединке, отражающем борьбу двух мировоззрений.
Вопрос: В чем особенности творческой манеры Н. В. Гоголя? Отвечая используйте книгу В. Вересаева «Как работал Гоголь» или статью к учебнике
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гоголь любил работать по утрам, если увлекался, работал целые дни напролет.
Для своих произведений он пользовался сочинениями по истории, быту и нравам народа. Гоголь был подлинным мастером языка, речь его произведений очень яркая, он замечательный мастер детали, с помощью которой передает особенности данного лица или обстановки.
Гоголь был очень взыскателен к своему творчеству, требовал откровенной критики от своих друзей и тех людей, мнением которых он дорожил.
Целью его жизни было исполнение долга, ради которого он пришел на Землю.
Вопрос: Итак, мы надеемся, что повесть Гоголя вам понравилась. Какие эпизоды показались ним зябявными, смешными, какие печальными, какие торжественными? При чтении каких глав вы особенно волновались?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Повесть «Тарас Бульба» переполнена самыми разными событиями, среди которых есть и смешные, и грустные, и торжественные.
Смешными можно считать эпизоды приезда сыновей из бурсы, въезд Тараса с сыновьями на Сечь.
Печальные эпизоды — прощание сыновей с матерью, смерть Андрия.
Торжественные эпизоды — прощание запорожцев с Сечью, речь Тараса о товариществе, казнь Остапа и гибель Тараса.
Нельзя без волнения читать о том, как воюют запорожцы под Дубно, как героически сражались Остап и Андрий. Такое же чувство вызывают эпизоды, связанные с любовью Андрия. Мы понимаем,, что любви нет места в суровой жизни Сечи, романтическая натура Андрия неизбежно вступи в противоречие с общей жизнью.
Волнение вызывают эпизоды, в которых рассказываете о товариществе, о том высоком чувстве, которым рукоаодствовались козаки в своей жизни.
Вопрос: А. П. Чехов, вспоминая «Тараса Бульбу», назвал Гоголя «царем степи». Чем, по вашему мнению, заслужил писательстоль высокую оценку? Опишите Сечь такой, какой впервые увидели ее Остап и Андрий. Каковы ваши впечатления от описаний степи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А.П. Чехов действительно имел основания назвать Гоголя «царем степи»: только человек, знающий, понимающий степь, мог так её описывать.
Описание степи дается во II главе. Оно поражает обилием деталей, из которых создается общая картина: цветы, птицы, звуки, запахи - всё это прекрасно в степи. Степь дает возможность козаку ощутить величие мира, вздохнуть свободно. Эту безграничную свободу и широту ощущает и читатель.
Еще читателю передается чувство автора, заключенное эмоциональном лирическом отступлении: «Черт вас возьми, степи, как вы хороши!»
Прочитав описание степи, осознаешь, что Гоголь действительно мастер языка: текст живой, наполненный звукам! красками. Влияние степи на героев было гармонически они ощущали себя частью её. Поразительно также описанных размеров степи: «Путешественники ехали без всяких приключений. Нигде не попадались им деревья, все та же бес конечная, вольная и прекрасная степь».
Три последних эпитета содержат авторскую оценку.
После длительного путешествия Остап и Андрий впервые увидели Сечь. Козаки въехали там, где располагались мастеровые, обеспечивающие одеждой и едой Сечь, «умевшую только гулять да палить из ружей».
Свободу жизни символизировала фигура спящего на дороге козака, вызвавшая одобрение Тараса Бульбы.
Только после этого они увидели саму Сечь. Нигде не был заборов, территория Сечи не охранялась. Сечь наполнял большое количество людей, лица которых говорили О ТОМ, что они закаленные воины.
В мирное время козаки жили весело: звучала музыка, люди плясали.
Все увиденное произвело сильное впечатление на молодых людей.
Вопрос: Как проявляется в повести ее народный характер? В чей сходство героев-запорожцев с былинными богатырями? Подготовьте к выразительному чтению речь Тараса о товариществе, составив предварительно цитатный план. Насколько близки вам мысли, выраженные в ней?
Бели вам понравился этот текст, попытайтесь сами подготовить небольшую «речь» — «Обращение к друзьям», и котором выразите свои суждения, свое отношение к чувству дружбы и братства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Народный характер повести проявляется в том, что Гоголь показал народное восприятие времени и истории. Это было очень важно тогда, когда жил Гоголь.
Изобразив героическое прошлое русского народа, его отношение к Отчизне, к свободе, автор дал понять, что «есть еще порох в пороховницах», не иссяк еще источник богатырства.
Именно поэтому многие запорожцы напоминают былинных богатырей.
Во-первых, козаки без колебаний встают на защиту своей Родины, это является смыслом их жизни.
Во-вторых, преувеличивается их сила («там, где прошли незамайновцы - там и улица, где поворотились - там уж и переулок»).
В-третьих, Гоголь включает в текст повести лирические отступления о птицах, слетающихся на поживу, о вдовах, которые будут оплакивать своих мужей.
Цитатный план речи о товариществе (глава IX).
1.    «Вы слышали от отцов и дедов, в какой чести у всех была земля наша».
2.    «Всё взяли бусурманы».
3.    «Вот в какое время подали мы <...> руку на братство».
4.    «Нет уз святее товарищества».
5.    «...Породниться родством по душе...может только один человек».
6.    «...Таких, как в Русской земле, не было таких товарищей».
7.    «Нет, братцы, так любить, как русская душа...нет, так любить никто не может».
8.    «...Подло завелось теперь на нашей земле».
9.    «...Проснется оно [русское чувство] когда-нибудь».
10.    «Пусть же знают они, что такое значит в Русской земле товарищество!»
Вопрос: «Поэмой о любви к родине» назвал повесть Гоголя В. Г. Вели некий. Согласны ли вы с этим суждением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С этим суждением В.Г. Белинского, безусловно, можно согласиться.
Любовь к Родине во время войны проявляется максимально — вот почему Гоголь выбрал такой сюжет. В мирное время бытовая жизнь поглощает человека, любовь к Родине тускнеет.
Вопрос: Познакомьтесь с книгой «И. С. Тургенев в воспоминаниях современников», расскажите о жизни писателя
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван Сергеевич Тургенев (1818-1883) родился в дворянской семье, учился в московском, а затем в петербургском университетах. Обучение продолжил в Берлине (1838-1841).
Первоначально готовил себя к научной работе, но отказался от неё ради литературы. Большую часть жизни Тургенев провел за границей, во Франции он и умер.
Большую популярность принес Тургеневу сборник рассказов «Записки охотника» (25 рассказов, опубликованы полностью в 1851 году). В рассказах Тургенев выступил как противник крепостного права, обличал представителей своего класса. Также Тургенев известен как автор нескольких романов (.«Накануне», «Отцы и дети», «Рудин», «Дым»).
В последние годы жизни Тургенев написал цикл «Стихотворений в прозе». В них вошли его сокровенные мысли, мимолетные размышления о человеческой судьбе.
Также Тургенев всю жизнь писал стихи. Многие из них очень музыкальны, превратились в романсы. Очень популярен и сегодня романс «В дороге» на слова И.С. Тургенева.
Вопрос: Что говорит Тургенев о русском языке? Почему такие большие надежды возлагает писатель на русский язык?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В стихотворении в прозе «Русский язык» автор размышляет о любви к родине. Судьба родины вызывает у автора горькие раздумья, «но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу».
Вопрос: Какую мысль стихотворением «Близнецы» пытается внушить читателю автор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Близнецы». Жутко смотреть на ненависть людей по отношению друг к другу. Ненависть пугает, ее не должно быть в отношениях между людьми.
Вопрос: Т. Парсонс разделял мнение о полностью независимой спонтанной личности:
 (*ответ*) нет
 да
У. Томас и Ф. Занецкий определили социальную психологию как научное исследование установок:
 (*ответ*) да
 нет
Функционалисты считали, что единицей социального анализа является:
 (*ответ*) роль
 действующий индивид
 микрогруппа
 семья
Хенри и Шорт отказались от использования теории Э. Дюркгейма:
 (*ответ*) нет
 да
Э. Дюркгейм обошелся без общей теории личности:
 (*ответ*) неверно
 верно
Э. Дюркгейм определил личность как функцию совокупности социальных ролей:
 (*ответ*) неверно
 верно
Э. Дюркгейм полагал, что человеку требуется цель, стоящая выше него:
 (*ответ*) верно
 неверно
Большая социальная группа - группа, состоящая из 10-15 человек:
 (*ответ*) нет
 да
Бюрократы - менеджеры согласно теории стратификации являются управляющими собственниками:
 (*ответ*) нет
 да
В рабовладельческом обществе существовало два класса:
 (*ответ*) рабы и рабовладельцы
 феодалы и наемные работники
 рабочие и рабы
 рабовладельцы и феодалы
В СССР существовало два класса:
 (*ответ*) рабочий класс и крестьяне
 интеллигенция и крестьяне
 рабочий класс и интеллигенция
 феодалы и рабы
Ведомственная социальная группа советского общества - партийная, государственная группы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Вертикальная социальная группа советского общества связана со всеми отраслями народного хозяйства:
 (*ответ*) нет
 да
Индивид - основной элемент социальной структуры общества:
 (*ответ*) да
 нет
Интеллигенция советского общества - творческие, инженерно-технические работники:
 (*ответ*) верно
 неверно
Марксизм не признает существования социальных слоев:
 (*ответ*) неверно
 верно
Марксистская концепция - одна из первых концепций социальной структуры общества:
 (*ответ*) да
 нет
Образование и профессия не входят в критерии социальной стратификации по Барберу:
 (*ответ*) неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: В стихотворении «Два богача» Тургенев сравнивает богача Ротшильда и простои» мужика. В чью пользу сравнение и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Два богача». Легко оказывать благодеяния, если ты имеешь деньги. Богатство мужика духовное: он сам беден, но помогает ближнему, потому что так велит его душа. Помогать людям нужно по велению сердца, а не потому, что так нужно.
Вопрос: Кого называют бирюком. Почему рассказ назван "Бирюк"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бирюк охраняет господский лес. Обязанности свои выполняет ответственно, поэтому мужики окрестных деревень боятся его, даже хотели со свету сжить.
В любое время он мог оказаться возле нарушителя, пощады которому не было. В рассказе рассматривается один из таких эпизодов жизни бирюка. Но в данном случае провинившегося мужика он отпустил. Безусловно, юридически, если можно так выразиться, мужик виновен, но по-человечески бирюк понял его, потому что тот находится точно в таком же бедственном положении, как сам бирюк.
Бирюком называют человека угрюмого и нелюдимого. Так оно и есть. Характер героя действительно такой. Но его отношение к делу заслуживает уважения, поэтому к нему еще обращаются и по имени.
Бирюком и Фомой героя называет рассказчик, а Фомой Кузьмичом — пойманный мужик. Эго можно объяснить тем, что кличка отражает особенности человека, а имя, тем более имя и отечество, ставят героя наравне со всеми остальными людьми. Бирюк - человек, имеющий драматичную судьбу, способный понять нужды других людей.
Жизнь Фомы привела к тому, что он стал бирюком. От него сбежала жена, он один выращивает двух детей. Он, несмотря на ревностное исполнение своих обязанностей, живет очень бедно. Его суровый и нелюдимый характер во многом вызван обстоятельствами его жизни.
Рассказ назван «Бирюк», потому что в центре внимания автора судьба этого человека, который имеет хорошие внутренние качества, но живет очень плохо, потому что является крепостным.
Вопрос: В чем особенности творческой полиции И. С. Тургенева?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главная особенность творческой позиции И.С. Тургенева в том, что он в молодые годы дал так называемую «аннибалову клятву» и поклялся посвятить свою жизнь борьбе за освобождение народа.
Тургенев стремится занять позицию объективного отношения к жизни, ориентируется на установки «натуральной школы» (писатели стремились изображать действительность как можно объективнее).
Тургенев стремился без прикрас показать противоречивость народного характера, но одновременно с этим убеждает читателя, что именно в зависимом и социально униженном русском крестьянстве скрыт нравственный потенциал нации. Как великий художник, Тургенев мог почувствовать только что зарождающиеся явления жизни и отразить их в произведениях.