nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В чем заключались особенности процесса государственного объединения русских земель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процесс объединения русских земель не укладывался в схему борьбы монарха с «вышедшими из повиновения» феодалами. В первую очередь он характеризовался отсутствием общенационального политического центра. На Руси соперничали представители различных ветвей династии Рюриковичей, которые могли выступить в роли «собирателей» земель.
Важной особенностью объединения Руси было то, что оно происходило в условиях ордынского владычества. Поэтому собирание земель должно было идти параллельно с решением задачи по превращению «русского улуса» в самостоятельное государство. Поскольку накопление сил для борьбы за полную самостоятельность заняло не один десяток лет, политическим лидерам Руси приходилось приспосабливаться к условиям ханской опеки. Зачастую они использовали помощь Орды для решения собственных проблем.
Вопрос: Как вы думаете, могла ли Новгородская республика возглавить процесс объединения Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что Новгородская республика не могла бы объединить русские земли, потому что для этого требовался сильный авторитарный правитель с большим уровнем власти. В Новгороде же была боярская республика и власть князя была формальной: бояре сами выбирали кого хотят видеть князем, а кого нет. А для сплочение земель было необходимо самодержавие, а не элементы демократии.
Вопрос: Какие государственные и культурные традиции Древней Руси унаследовало Великое княжество Литовское и Русское?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русские земли составляли девять десятых территории Великого княжества. Традиции общественных отношений Руси, ее культура оказали мощное воздействие на литовцев. Обосновываясь в русских землях, Миндовг и его наследники перенимали местные обычаи, сохраняли систему социально-экономических отношений. Литовская знать воспринимала русский язык и письменность, которые были официальными в Литве вплоть до XVII в. Некоторые приняли православие, как, например, пятеро сыновей Гедимина. Восточнославянское население княжества именно свое государство считало Русью.
Вопрос: Чем отличалась политика Ивана Калиты и Дмитрия Донского? Отметьте черты сходства и различия в целях, которые ставили перед собой эти князья, и методах их достижения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван Калита вел проордынскую политику в отношении с Золотой Ордой. Главной чертой характера, было умение Ивана ладить с ханом. Он часто ездил в Орду и вскоре заслужил расположение и доверие Узбека. В то время как другие русские земли страдали от ордынских вторжений, владения князя Московского оставались спокойными, наполнялись жителями и, сравнительно с другими, находились в цветущим состоянии. Политика Ивана отличалась полным послушанием и полным подчинением Золотой Орде. Он неоднократно ездил в орду, возил подарки.
Иван Калита воспользовался конфликтом на рынке в Твери между баскаками и рыночными торговцами. В то время как хан золотоордынский собирался направить карательную экспедицию в Тверь, которая должна была пройти через Москву, князь Иван поехал в Орду и договорился с ханом о том, что он сам с помощью русских и татарских войск разобьет Тверь. И выполнил свое обещание. Тверь была разбита и разграблена. Тем самым заслужил еще большее доверие Золотоордынского хана. Ивану дали право самостоятельно собирать дань с Северо-Восточной Руси.
Благодоря этому Иван Калита стал пополнять и свою казну.
Дмитрий Донской, напротив, вел антиордынскую политику. Дмитрий Донской воспользовался борьбой между претендентами за ханский престол в Золотой Орде и решил выступить против ордынцев с оружием в руках. В 1377 г. он отправил одного из своих воевод вместе с нижегородскими князьями в поход на Волгу, на город Булгар. Русские одержали верх, и местным ханам пришлось выплатить победителям дань. Но летом того же года полки из Москвы, Ярославля, Владимира и других городов потерпели поражение на подступах к Нижнему Новгороду на реке Пьяне. Однако московский князь не склонил головы. В 1378 г. в Рязанской земле на реке Воже он сам повел в бой войско, которое разбило неприятеля и захватило его обоз.
В 1380 г. полководец Мамай решил поставить непокорного московского князя на колени. На Куликовом поле 8 сентября 1380 г. полки из Московской, Смоленской, Владимирской, Костромской, Белозерской, Муромской и других земель одержали победу над войском Мамая. Ягайло не успел подойти к нему на помощь. Разгромленный Мамай бежал в Крым, где вскоре был убит. Куликовская битва стала одним из крупнейших сражений Средневековья. Она доказала важность объединения отдельных земель для совместной борьбы с неприятелем, показала силу Руси всем ее соседям. Именно с победой на Куликовом поле связано начало возрождения национального самосознания русского народа.
Вопрос: В чем заключалось историческое значение победы русских войск в Куликовской битве?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Куликовская битва стала одним из крупнейших сражений Средневековья. Она доказала важность объединения отдельных земель для совместной борьбы с неприятелем, показала силу Руси всем ее соседям. Именно с победой на Куликовом поле связано начало возрождения национального самосознания русского народа.
Вопрос: Каковы причины распада Золотой Орды? Был ли этот процесс закономерным? Как он отразился на исторической судьбе Руси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главное причиной распада Золотой Орды были регулярные войны за престол и отсутствие сильного правителя, способного удержать страну от внутренних кризисов. С конца XIV века наблюдалось разложение государства, и многие ханы поспешили образовать свои независимые улусы. Подвластные монголам территории также начинали бунтовать, почувствовав ослабление Золотой Орды. Регулярные междоусобные войны приводили к тому, что в стране наблюдался, кроме династического, еще и очень серьезный экономический кризис.
Процесс распада Золотой Орды был закономерным, так как любое средневековое государство приходило к стадии феодальной раздробленности из-за желания каждого небольшого правителя стать более независимым от центра.
Кризис в Золотой Орде положительно сказался на судьбе Руси, позволил русским князьям сплотиться и сбросить татаро-монгольское иго.
Вопрос: Историк Л.Н. Гумилев писал: «Москва занимала географическое положение куда менее выгодное, чем Тверь, Углич или Нижний Новгород, мимо которых шел самый легкий и безопасный путь по Волге. И не накопила Москва таких боевых навыков, как Смоленск или Рязань. И не было в ней столько богатства, как в Новгороде, и таких традиций культуры, как в Ростове и Суздале. Но Москва перехватила инициативу «объединения», потому что именно там скопились страстные, энергичные, неукротимые люди. От них пошли дети и внуки, которые не знали иного отечества, кроме Москвы. И они стремились не к защите своих прав, которых у них не было, а к получению обязанностей, за несение которых полагалось «государево жалованье». Тем самым они, используя нужду государства в своих услугах, могли защищать свой идеал и не беспокоиться о своих правах... Эта оригинальная, непривычная для Запада система отношений власти и подчиненных была столь привлекательна, что на Русь стекались и татары, не желавшие принимать ислам, и литовцы, не симпатизировавшие католицизму, и крещеные половцы, и меряне, и мурома, и даже мордва. Девиц на Москве было много, службу получить было легко, пища стоила дешево, воров и грабителей вывел Иван Калита... Когда же народу стала ясна цель защиты не просто территории, а принципа, на котором надо было строить быт и этику, мировоззрение и эстетику — короче, все, что ныне называется оригинальным культурным типом, то все, кому это было доступно, взяли оружие и пошли биться с иноверцами... Вокруг Москвы собралась Русь преображенная, способная к подвигам. Благодаря этим качествам Москва устояла против разноплеменных скопищ Мамая и Ягайло».
Какие особенности процесса объединения Руси выделяет ученый? В чем оригинальность его точки зрения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Л.Н. Гумилев выделяет такую особенность процесса объединения Руси как значение личности/людей в истории. Он утверждает, что Москва стала объединителем всех земель, благодаря наличию энергичных людей, которые стремились не к защите своих прав, которых у них не было, а к получению обязанностей, за несение которых полагалось «государево жалованье». Оригинальность этой идеи заключалась в том, что Москва, в отличие от других городов, не пыталась освободится от недругов, а, наоборот, предложила им свои услуги, чтобы стать их надежным приятелем и на этих отношениях продолжить свое существование, развитие и укрепление.
Вопрос: Прагматическую адаптацию текста можно проводить:
 (*ответ*) четырьмя способами
 двумя способами
 тремя способами
 пятью способами
При переводе художественного произведения переводчик создает текст, предназначенный усредненному читателю:
 (*ответ*) да
 нет
Семантическая информация извлекается непосредственно из речевого произведения:
 (*ответ*) да
 нет
Способность констатировать, какой именно язык употребляет говорящий, - третья стадия языковой компетенции:
 (*ответ*) нет
 да
Текст художественного перевода не сохраняет имманентное качество художественного текста:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Тексты художественной литературы относятся к первому типу в типологии К. Райс:
 (*ответ*) нет
 да
Термин "прагматика" был предложен в конце 30-х годов ХХ века:
 (*ответ*) Ч. У. Моррисом
 А. Д. Швейцером
 Ф. Шлейермахером
 В. Изером
Эксплицирование информации относится к способам прагматической адаптации текста:
 (*ответ*) да
 нет
Этап анализа текста оригинала переводчиком в наибольшей степени связан с герменевтикой:
 (*ответ*) да
 нет
"Заметки об Аристотеле" написаны в виде вопросов и ответов:
 (*ответ*) да
 нет
Армянам не удалось языком наскальных рисунков, пиктограм зашифровать свои мифы и легенды:
 (*ответ*) неверно
 верно
В армянском языке слово "аркман" означает:
 (*ответ*) толкователь смысла
 переводчик
 автор
 текст
В России после реформ Петра I появилась потребность в переводе:
 (*ответ*) да
 нет
В СССР 80 % всей издаваемой литературы являлось переводной:
 (*ответ*) да
 нет
Всякая книга является попыткой отречения от пороков:
 (*ответ*) да
 нет
Гениальными переводами являются критерии озарений:
 (*ответ*) верно
 неверно
Длина строки зависит от амплитуды качения образа:
 (*ответ*) верно
 неверно
Ежегодно осенью у армян отмечается день Святых переводчиков:
 (*ответ*) да
 нет
Каждую четверть века язык перевода чуть-чуть обновляется:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие факторы способствовали тому, что именно при Иване III и Василии III была ликвидирована зависимость Руси от Орды и завершилось объединение русских земель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факторы, способствовавшие завершению объединению русских земель:
- окончательное ослабление Золотой Орды;
- конфликт между Золотой Ордой и Крымским ханством, которое поддержало Ивана III;
- ослабление Новгорода и Твери, что позволило Ивану III их захватить;
- ослабление Литвы.
- укрепление власти московского князя.
Вопрос: Дайте характеристику системы органов власти Российского централизованного государства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во главе Российского государства стоял государь, который являлся носителем верховной светской власти: издавал законодательные акты, возглавлял высший судебный орган — великокняжеский суд, командовал войсками во время наиболее важных походов. Монарший престол передавался по наследству от отца к сыну.
Совещательным органом являлась Боярская дума. В кругу думных чинов государь обсуждал хозяйственные, дипломатические, военные вопросы. Распределение властных полномочий в Думе, а значит, и мест, которые занимали во время заседаний ее члены, зависело от знатности и древности рода. Такой принцип получил название местничества. Приближенные монарха — бояре и служилые люди — составляли государев двор.
Вопросами сбора и распределения денежных средств государства занималась Казна. Особая служба — Дворец — ведала земельными владениями государя. По мере расширения аппарата управления для заведования конкретными государственными делами стали возникать приказы, в которых служили дьяки и подьячие.
С 1549 г. (при Иване IV) начались созываться Земские соборы, что свидетельствовала о формировании сословно-представительной монархии особого типа.
Все государство было разделено на уезды, которые, в свою очередь, состояли из более мелких станов и волостей.
Вопрос: К каким изменениям в социальной структуре общества приводила государственная политика, направленная на укрепление армии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Государственная политика, направленная на укрепление армии, привела к формированию новых социальных групп:
1) помещики – это дворяне, которые за службу получали землю с крестьянами. Они по первому зову государя обязаны были явиться в войско, имея коня, все необходимое оружие и доспехи, вместе со своими вооруженными слугами. Помещики, в отличие от западноевропейских феодалов, не являлись полновластными хозяевами своих владений. Без согласия государя поместья запрещалось продавать, передавать наследникам.
2) стрельцы – это были пехотинцы (реже — кавалеристы), вооруженные огнестрельным оружием. Стрелецкое войско формировалось из посадских людей. Они освобождались от уплаты налогов, получали небольшое денежное жалованье, могли помимо службы заниматься ремеслом и мелкой торговлей.
Вопрос: Пользуясь картой № 8 (стр. VII), определите, какие земли входили в состав Московского княжества к 1462 г. Какое время считается периодом завершения объединения русских земель? Назовите территории, вошедшие в течение этого периода в состав Московского государства
Категория: школьный раздел
Ответы:
К 1462 году в состав Московского княжества вошли белозерские, костромские, галицкие, углицкие, дмитровские земли, а также территории великого Владимирского княжества.
Собирание земель было завершено в 1510 г. присоединением Пскова и в 1521 г. — Рязанского княжества. За это время были присоединены: Новгород (1478 г.), Тверь (1485), территории в верховьях Оки и Десны — Северские земли, а также Смоленск.
Вопрос: Какие из символов Российского государства сохранились до наших дней? Какое значение имеют они для нас сегодня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
До наших дней сохранились такие символы Российского государства как изображение сидящего на коне Георгия Победоносца и двуглавый орел.
Нынешний двуглавый орел увенчан тремя золотыми коронами – символами государственного суверенитета нашей страны, в лапах его — скипетр (знак торжества закона) и держава (символ единения народа).
На груди орла — щит, в червленом поле которого едущий вправо для зрителя, стоящего лицом к щиту, серебряный всадник в лазоревом плаще, поражающий копьем чёрного опрокинутого и попранного конём дракона.
Вопрос: Охарактеризуйте взаимоотношения церкви и государства, складывавшиеся в процессе образования Российского централизованного государства. Какой могла быть перспектива решения вопроса о церковном землевладении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Церковь сыграла важную роль в объединении Российского государства. Ее иерархи выступали за единство земель, стремились примирить князей. Именно в среде церковных лидеров после падения Византии родилась идея о том, что Московскому государству суждено стать преемником великих христианских империй.
Перспективой решения вопроса о церковном землевладении была бы секуляризация земли в пользу государства с денежной компенсацией. Тогда бы церковники получили средства для распространения своих земель, а государство земли для укрепления своей власти.
Вопрос: Дайте характеристику общих черт и отличий сословной структуры русского и западноевропейского средневекового общества
Категория: школьный раздел
Ответы:
Российское общество, как и западноевропейское делилось на три основных сословия: дворянство (рыцарство), духовенство, крестьянство. Также можно выделить четвертое сословие, которое только проходило консолидацию – горожане.
Дворяне как в Западной Европе, так и в России имели исключительные права на владение землей, они не платили налоги, взимали налоги с третьего сословия (крестьян), как правило служили в войске и участвовали в управлении государством. В отличие от Западной Европы в России было распространено поместное землевладение, а не наследственное (кроме удельных князей), также дворяне в России владели крепостными крестьянами, а в Западной Европе – не владели.
Духовенство в Западной Европе и в России считалось привилегированным сословием. Как и в Европе по мере усиления центральной политической власти, оно утратило свое влияние. В отличие от Европы в России значительно усилилось экономические позиции духовенства, что выразилось в росте церковного землевладения.
Крестьяне были непривилегированным сословием, они платили налоги, не имели права владеть землей, а только пользоваться ей. Отличие в положении крестьян в Западной Европе от России заключалось в том, что они были лично свободными, в то время как в России происходил процесс полного закрепощения крестьян.
Также в России в социальной структуре общества имелась такая особенность, как наличие сословия казачества.
Вопрос: Каковы были итоги и значение Ливонской войны для России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Итоги Ливонской войны:
- Россия потерпела поражение и потеряла все свои завоевания в Ливонии, Белоруссии и на побережье Финского залива;
- Стратегическое положение России ослабло;
- Россия была разорена, население бедствовало.
Таким образом, в результате Ливонской войны Россия не смогла утвердиться на Балтике, кроме того она разорила пограничные земли России и истощила её силы.
Также после военных поражений в Ливонской войне, которые Иван Грозный связывал с изменой приближенных, появился повод для возведения террора в ранг государственной политики.

Заключение в 1582 году перемирия с Польшей в Ям-Запольске. Россия потеряла все завоевания в Ливонии и Полоцк.
Вопрос: В чем заключалась связь между деятельностью Ивана Грозного и событиями Смутного времени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деятельность Ивана Грозного была напрямую связана с событиями Смутного времени. В результате экспериментов русского царя на государственном поприще Российское государство было подведено к пропасти. Вместе с разорением старинных вотчин пострадали тысячи крестьян. Пришло в упадок сельское и городское хозяйство, резко сократился товарооборот. Была расстроена система управления. Люди умирали от голода и эпидемий. Многие бежали на южные и восточные окраины страны, в земли Речи Посполитой. В стране накапливались социальные противоречия, обострялась борьба как среди аристократических родов (тех, что выжили), так и дворянства. Россия ослабла перед лицом внешней опасности.
Для решения всех накопленных проблем была необходима сильная царская рука. Но Иван Грозный однажды в припадке гнева до смерти избил наследника престола, своего сына Ивана, и трон перешел к болезненному и слабоумному царю Федору (1584 – 1598), который был не способен править государством. В 1598 г. скончался царь Федор Иванович, что привело к пресечению московской ветви Рюриковичей.
Вопрос: Какие социальные слои участвовали в событиях Смутного времени? Охарактеризуйте цели, которые они ставили перед собой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Боярство хотело поставить на трон своих ставленников и таким образом подчинить царскую власть. Претенденты были и из Польши, и из Швеции. В результате безвластия и борьбы за трон, в России началась война, вторглись иностранные принцы со своими отрядами и желанием заполучить трон.
Крестьян, которые стали абсолютно бесправными и которых грабили и убивали, хотели спокойствия и возможности работать на земле. Спасение они видели в сильном и справедливом царе, а также в окончании военных действий.
Горожане (посадские люди) также хотели прекращения военной интервенции, спокойствия и порядка. Купцы не могли вести свои дела - т.к. сами являлись наиболее лакомым куском для грабителей. От чего и поддержали восстание Минина и Пожарского.
Вопрос: Книга "Русские писатели о переводе" вышла:
 (*ответ*) в 1960 г.
 в 1950 г.
 в 1970 г.
 в 1980 г.
Не существует построчных переводов:
 (*ответ*) неверно
 верно
Непереводимость является проблемой неумения, невозможностью постичь глубинный смысл оригинала:
 (*ответ*) да
 нет
Перевод является одним из видов художественного творчества:
 (*ответ*) да
 нет
Перевод является социальным явлением:
 (*ответ*) да
 нет
Переводчик выступал блюстителем прав автора на "время течения событий":
 (*ответ*) да
 нет
Переводчик преодолевает "сопротивление оригинала":
 (*ответ*) да
 нет
Переводчики-декабристы ратовали за чистоту русского языка и речи:
 (*ответ*) да
 нет
По мнению многих исследователей, свобода есть ничто иное, как чувственная организация ума:
 (*ответ*) да
 нет
Пунктуация не показывает, насколько эмоционально настроен переводчик:
 (*ответ*) неверно
 верно
Пунктуация показывает, как умеет переводчик считывать чужую систему восприятия:
 (*ответ*) да
 нет
Синтаксиз в языке армян установился в:
 (*ответ*) X в.
 XI в.
 XII в.
 XIII в.
Соблюдение этических норм является основой перевода:
 (*ответ*) да
 нет
Существуют ознакомительные переводы:
 (*ответ*) да
 нет
Существуют пословные переводы:
 (*ответ*) да
 нет
Творческое воображение является генофондом каждого народа:
 (*ответ*) да
 нет
Толмагами являются первые люди на земле, которые помогали одному роду народа общаться с другим:
 (*ответ*) верно
 неверно
Цитата "Вообще человеческий ум может только одно - переводить с языка сердца на язык сердца" принадлежит:
 (*ответ*) А. В. Шлегелю
 Н. В. Гоголю
 Цицерону
 А. Н. Радищеву
Язык перевода является языком самовыражения в стихии другого языка, в другой словестности:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Почему можно говорить о том, что период окончания Смуты стал важнейшей вехой в становлении национального самосознания русского народа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что на борьбу с иностранными интервентами во главнее с К. Мининым и Д. Пожарским поднялись все слои российского общества (дворяне, посадские люди, крестьяне), которые хотели освободить свою Родину от чужеземцев. Это было проявление настоящего патриотизма, что говорит о становлении национального самосознания русского народа.
Вопрос: Сопоставьте реформаторскую деятельность Ивана Грозного и его опричную политику. Какие выводы о роли правителя в жизни государства можно сделать на основе такого сопоставления? Почему в стране не нашлось сил, способных противостоять террору?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реформаторская деятельность Ивана Грозного была направлена на постепенные преобразования в российском обществе в сторону централизации и укрепления обороноспособности государства. Эти реформы значительно укрепили централизованную государственную власть, её социальное опору – служилое дворянство. Стало меньше возможностей для злоупотребления своим положением, церковь лишили возможности бесконтрольно увеличивать свои владения. В целом эти реформы очень благотворно сказались на развитии Российского государства, в том числе, этот период был благодатен для народа.
Целью опричнины было установление неограниченной власти царя, борьба с феодальной аристократией, ликвидация остатков феодальной раздробленности. Опричнина сопровождалась террором и репрессиями.
Роль правителя в жизни государства очень высокая и часто черты характера и личные проблемы сказываются на проводимой политике государства. Я думаю, что в стране не нашлось силы, которая дала бы отпор произволу государя, потому что народ не осознавал себя как единое целое.
Вопрос: Объясните образное выражение В.О. Ключевского, который говорил, что Лжедмитрий «был только испечен в польской печке, а заквашен в Москве».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Заквашен в Москве» - это означает, что Лжедмитрий был выращен в Москве и сама идея живого царевича Дмитрия возникла в русской среде. «Испечен в польской печке» - означает то, что идею Лжедмитрия использовали поляки, для чего поддержали человека (Григория Отрепьева), который называл себя царевичем.
Вопрос: Какие задачи встали перед Михаилом Романовым после избрания на царство? Каким образом удалось их решить?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основной задачей Михаила Романова стала ликвидация последствий Смуты, которые выразились в:
- катастрофическом упадке хозяйства;
- социальных конфликтах и грабежах разбойников;
- продолжении иностранной интервенции;
- возращение потерянных земель (Пскова, Новгородской земли и др.).
В течение нескольких лет царь Михаила и его помощники ликвидировали последствия Смуты, организовывали органы власти в центре и на местах. Часть бывших тушинцев была включена в состав вооруженных сил государства. Бывшие вольные казаки зачислялись на государеву службу и становились служилыми людьми. Отряды, не желавшие расставаться с казачьей вольницей, были разгромлены. Супруга двух самозванцев Марина Мнишек оказалась в заточении, где и окончила свои дни. Сын Марины и Лжедмитрия II был повешен.
В 1617 г. в Столбове (близ Тихвина) был подписан «вечный» мир. Швеция освобождала Новгородскую землю. В декабре 1618 г. в селе Деулино близ Троице-Сергиева монастыря между Россией и Польшей было заключено перемирие сроком на 14 с половиной лет, что позволило на время остановить польскую интервенцию.
Вопрос: Как повлияла отмена местничества на принципы назначения высших должностных лиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
После отмены местничества высшие должностные лица стали назначаться не за высокий титул и богатство рода, а за таланты, знания и способности человека. С отменой местничества в 1682 году правительству уже не нужно было считаться, при назначениях на должности, с тем, к какому роду принадлежит данное лицо, и можно ли его назначить под начальство менее знатного по происхождению, но более способного. Это значительно облегчало выбор и улучшало состав должностных лиц во всех областях государственного управления.
Вопрос: Как вы полагаете, насколько реальным был план Никона, направленный на то, чтобы подчинить светскую власть духовной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что в условиях проведения династией Романовых политики на укрепление царской власти, план Никона в любом бы случае провалился. Тем более, что в традициях греческой церкви было подчинение патриарха царю, служение ему и взаимная поддержка царской и церковной властей.
Вопрос: Какие силы в российском обществе могли выступать против заимствования опыта европейских стран?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что большинство жителей российского общества выступили бы против заимствования: бояре (из-за верности традициям), духовенство, крестьяне (в силу своей необразованности), ремесленники. За заимствования выступили бы купцы и передовое дворянство.
Вопрос: Сформулируйте основные причины утверждения в России самодержавного политического строя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основной причиной утверждения в России самодержавного политического строя было стремление преодолеть последствия Смуты. Необходимость централизации государства была принята большинством как мера для усиления государства. Лица, участвовавшие в период смуты в поддержке интервентов и самозванцев, подверглись репрессиям. У власти остались лица лояльные династии Романовых.
Вопрос: Пользуясь текстом параграфа и картой № 11 (стр. XI), составьте рассказ о развитии российской экономики в XVII в. Особое внимание обратите на развитие мануфактурной промышленности и расширение внутренних и внешних торговых связей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
XVII век является переломным в развитии хозяйства. Важнейшим процессом в экономике страны в XVII в. было развитие товарно-денежных отношений. Показателем перемен явилось распространение мелкого товарного производства, то есть изготовления изделий на рынок. Развивались промыслы, возрастала хозяйственная специализация отдельных районов Российское государство в XIV—XVII вв. страны. Крупнейшими торговыми центрами были Москва и ярмарки всероссийского значения — Макарьевская близ Нижнего Новгорода, Свенская под Брянском и Ирбитская на Урале. Здесь сосредоточивалась торговля сельскохозяйственной продукцией и промышленными товарами. В XVII в. шел процесс формирования всероссийского рынка.
Началось становление мануфактурного производства. В отличие от Западной Европы, где оно возникало в частновладельческом секторе на базе перерастания мелкого товарного производства в мануфактуру, в России инициатором создания мануфактур выступило государство. Для решения этой задачи оно привлекало иностранцев. В богатой сырьевыми и водными ресурсами России было достаточно мест, где рядом были и руда, и лес, и небольшая река, которую можно было перегородить плотиной, чтобы использовать энергию воды. В 1636 г. в давнем центре железоделательных промыслов под Тулой голландцем А. Виниусом было основано три мануфактуры. К ним были приписаны дворцовые крестьяне, которые заготавливали и привозили руду и древесный уголь. Рынок вольнонаемного труда в России практически отсутствовал. Мануфактурист обязывался, в свою очередь, изготавливать для армии оружие (пушки и ядра). Необходимые для нужд населения сковороды, гвозди, скобяные изделия изготавливались только после выполнения государственного заказа. Металлургические мануфактуры были выстроены в Олонецком крае и под Каширой, кожевенное мануфактурное производство развивалось в Ярославле и Казани. Однако промышленный сектор экономики был незначительным. Россия продолжала оставаться аграрной страной.
Вопрос: Какие территории Дикого поля заселялись в XVI – XVII вв.? Сопоставьте их с нынешними областями России.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В XVI – XVII веках осваивались южные части Среднерусской, Приволжской возвышенностей и Окско-Донской равнины. В настоящее время эта территория расположена между реками Десна, Ока и Дон и принадлежит двум странам России и Украине.
Вопрос: Язык у армян возник:
 (*ответ*) в V в.
 в VI в.
 в VII в.
 в VIII в.
Верны ли утверждения?
A) Адекватная и неадекватная интерпретация передаваемых и воспринимаемых сигналов определяет успешность или неуспешность коммуникативного акта
B) Успешная коммуникация – это адекватная коммуникация, при которой достигается более или менее полное, но обязательное достаточное с точки зрения коммуникантов взаимопонимание
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
A) Адекватное общение как знаковое взаимодействие коммуникантов, речь в форме текста и высказывания, возможно лишь в том случае, если у коммуникантов существует общность знаний о реальном мире (энциклопедические знания) и о средствах общения (языковые значения)
B) Формулирование общности знаний как основы для общения происходит в процессе участия в идентичных для коммуникантов деятельностях по присвоению предметов национальной культуры и в процессе общения, где знания формируются в мыслительной деятельности, вызванной смысловым восприятием речи, а точнее текстов
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
A) Было бы ошибочным предполагать, что американские ученые не ставили культуру в непосредственную зависимость от языка
B) Взаимоотношению «языка» и «культуры» посвящены несколько работ проф. В.М.Лейчика
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) В древнерусском языке всех иностранцев называли словом немец
B) Происхождение понятия «культура» не было описано
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) В определении Ю.М.Лотмана главное - оппозиция: культура - не-культура
B) Суммируя различные подходы к культуре, можно говорить о ней как о факторе социального развития и самореализации, о преодолении человеком своего вида, о культуре как о непрерывности, о культуре как о диалоге
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
A) В основе лингвистической прагматики и теории речевой деятельности лежат разные постулаты и восходят они к разным традициям в исследовании речевого общения, но их объединяет стремление изучать речевую коммуникацию в широком неязыковом контексте
B) В теории речевых актов интерес к неязыковому контексту был вызван стремлением создать определенную интерпретативную систему для объяснения контекстуальных смыслов речевых высказываний
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Каковы этнические и социальные корни казачества
Категория: школьный раздел
Ответы:
Этнические корни казачества очень сложные. Казаки многое позаимствовали у кочевников: кривая сабля, тактика набегов, грабительские походы за добычей. Одновременно воинский опыт кочевников сочетался с боевыми традициями русского военного искусства. Казаки в равной мере были готовы и к конным набегам, и к походам на стругах по рекам и морю.
Казаки находились в сложных отношениях с государственной властью. Нуждаясь в порохе и хлебе, они готовы были нести воинскую службу на порубежье. И в то же время они не признавали себя государевыми людьми, подчиняющимися царскому (или королевскому) закону.
Вопрос: На землях каких народов были основаны первые российские города в Сибири и как эти города назывались
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первые российские города были основаны на территории сибирских татар и якутов. В 1586 г. был основан первый сибирский город — Тюмень, а вслед за ним — Тобольск. Возводились остроги: Сургутский, Томский, Братский, Якутский, Охотский и др.
Вопрос: Найдите на карте № 10 (стр. X) и охарактеризуйте территории, вошедшие в состав Российского государства в середине XVI в. Какие народы их заселяли
Категория: школьный раздел
Ответы:
В середине XVI в. в состав Российского государства вошли: Казанское ханство (1552 г.), Астраханское ханство (1556 г.), Сибирское ханство (1581), началось освоение территории Дикого поля.
На территории Казанского и Астраханского княжества проживали - марийцы, мордва, чуваши, на территории Сибирского ханства – ханты, мансы, коми, сибирские татары, Дикое поле заселяло казачество.
Завоеванные территории обладали плодородной землей, давали доступ к Волжскому торговому пути.
Вопрос: В XVI в. появляются первые письменные соглашения чеченских обществ и князей с Россией. Так, владелец Ауха Шихмурза Окуцкий, который помогал Москве устанавливать связи с Дагестаном, Грузией и Кабардой, в 1588 г. направил официальное посольство к русскому царю и получил жалованную грамоту и богатые дары. В тексте жалованной грамоты царя Федора Ивановича читаем: «Нам твоя прямая служба ведома, и мы за твою службу тебя жаловати хотим своим великим жалованием и держати тебя и твой юрт хотим под своею царскою рукой и в обороне... ото всяких твоих недругов». На каких условиях чеченское общество Ауха признавало подданство России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На тех условиях, что Россия признавало чеченское общество Ауха и обязалась защищать их всяких недругов.
Вопрос: Какие факты свидетельствуют о развитии грамотности в русском обществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О развитии грамотности в русском обществе свидетельствует тот факт, что на Стоглавом соборе был поставлен вопрос о создании постоянных школ для обучения грамоте.
Вопрос: Какие жанры были характерны для русской литературы XVII в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В XVII веке для русской литературы было характерно распространение светского начала. Характерными жанрами были – бытовые повести (пример, «Повесть о Фроле Скобееве»), сатира (пример, «Служба кабаку», «Повесть о Ерше Ершовиче» и др.), силлабическое стихосложение (стихи С.Полоцкого) и др.
Вопрос: Почему Иван III, решая множество сложных политических и военных задач, так много сделал для преобразования облика столицы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иван III много времени уделял для преобразования облика столицы для того, чтобы показать величие Москвы и ее право возглавить и подчинить другие города Руси. Также богатый и красивый образ города способствовал развитию торговли и установлению экономических связей с европейскими городами.
Вопрос: Как вы думаете, какие чувства и переживания были способны отразить мастера-иконописцы в своих произведениях? Докажите вашу точку зрения конкретными примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мастера-иконописцы могли отразить в своих произведениях различные чувства: радость, грусть, скорбь, одухотворенность, суровость и др.
Например, образы святых на фресках Ф. Грека кажутся суровыми, даже грозными, при этом они наполнены одухотворенностью, словно светятся изнутри, ли икона «Троица» А. Рублева наполнена живым человеческим чувством, необычайной одухотворенностью. Икона несет идею мира и человеколюбия, высокой нравственной чистоты.
Вопрос: Чем можно подтвердить, что в культуре XVII в. утверждаются светские мотивы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- «обмирщение» литературы – появление светского начала (бытовые повести, сатира и др.);
- строительство светских зданий: царских дворцов и палат знати (Теремной дворец, резиденция царя в селе Коломенском и др.);
- в живописи также изображали не только святых, но и портреты светских людей и иных светские сюжеты (творчество С. Ушакова, Г. Никитина и др.)
Вопрос: Верны ли утверждения?
A) В поисках доказательств гипотезы Сепира-Уорфа редко пишут о различиях между языками в членении цветового континуума
B) Неоднократно учеными высказывались и предположения, что зависимость мышления от языка может быть обнаружена скорее в грамматике, чем в лексике, поскольку грамматика – это сфера обязательных значений, достаточно рано известных всем говорящим на конкретном языке
 (*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) В процессе перевода взаимодействуют только два языка
B) Наличие общечеловеческого начала обусловлено тем, что мышление у людей, говорящих на разных языках, в своих главных очертаниях принципиально различно
 (*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) В словаре В.И.Даля «культура» - это обработка и уход, возделывание, возделка; это образование - умственное и нравственное
B) С.Г.Тер-Минасова отмечает разницу в смысловом, семантическом наполнении понятия «культура» в разные исторические эпохи у разных ученых
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) В случае межкультурной коммуникации возникает гораздо больше проблем, так как общаются люди с различным культурным опытом
B) Говоря о конфликте культур, Э.Сепир использует метафору «война культур»
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
 А - да, В - да
Верны ли утверждения?
A) Г.В.Колшанский определял пресуппозицию как тезаурус коммуникантов, который должен рассматриваться как часть культурной и научной компетентности коммуникантов при их равной языковой компетентности
B) В.В.Красных выделяет три уровня пресуппозиционных знаний
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
A) Гештальт-структура – повторяющийся, идеальный образ, сложившийся в сознании индивидуума
B) Языковая картина мира изменяется не столько с новыми знаниями о мире, сколько с изменяющимися условиями повседневной жизни, с появлением новых реалий, требующих своей вербализации и тем самым включения в ЯКМ
 (*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
A) Диалог, или вербальная коммуникация — это разговор между двумя или более субъектами, в процессе которого для передачи сообщения задействованы их органы речи
B) Вербальная коммуникация, в свою очередь, делится на три вида: межличностное общение, публичное выступление и корпоративное
 (*ответ*) А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
 А - нет, В - да
 А - да, В - да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В XVII в. существовали разные точки зрения на пути развития русской культуры. Сторонники старого в лице протопопа Аввакума резко обличали новые веяния в культурной жизни: «...Взгляни на святые иконы и смотри на угодивших Богу, как хорошие изографы изображают их облик: лица и руки, и ноги... тонки и измождены от поста и труда... А вы ныне подобие их переменили, пишете таковых же, как вы сами — толстобрюхих, толсторожих, и ноги и руки как тумба... А то все писано по плотскому умыслу, так как сами еретики возлюбили толстоту плотскую и отвергли возвышенное... Ох, ох, бедные! Русь, чего-то тебе захотелось иностранных поступков и обычаев!».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ему возражал царский живописец второй половины XVII в. Иосиф Владимиров. Он призывал не отворачиваться от художественного опыта других стран, в первую очередь европейских. Его возмущала регламентация, вводившаяся в живописи людьми, далекими от искусства. «Где такое указание обрели немыслимые любители предания, — спрашивал Иосиф Владимиров, — которое повелевает писать святых на одно лицо, обязательно смуглыми и темновидными? Разве все люди одинаковы, разве все святые были обязательно смуглыми и тощими?»
Вопрос: С чем были связаны изменения в экономике европейских стран в раннее Новое время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменения в экономике европейских стран в раннее Новое время были связаны с развитием торговли и рыночных отношений (капитализма).
Вопрос: Чем протестантская вера отличается от католической?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Важнейшими из особенностей протестантской веры являются спасение личной верой, священство всех верующих, исключительный авторитет Священного писания. Священное Писание является единственным и исключительным источником вероучения. Библия должна переводиться на местные языки. Самостоятельное чтение и толкование Библии - обязанность каждого верующего. Авторитет Предания в вопросах веры отрицается.
В отличие от католицизма и православия протестантизм считает, что сверхъестественная способность общения с богом присуща не только духовенству, но и всем христианам, независимо от того, миряне они или священники. Отсюда и вытекает протестантский принцип священства всех верующих. И этой своей сверхъестественной способностью люди обязаны исключительно личной, внутренней вере в Христа и в его искупительную миссию. Отсюда вытекает другой протестантский принцип, тесно связанный с первым, - принцип спасения личной верой. Протестанты порвали с католическим священным преданием - совокупностью постановлений церковных соборов и римских первосвященников (пап) - и вернулись к Священному писанию.
Протестанты ценили индивидуальную свободу как путь к личному успеху. Организация церкви, основанная на свободном объединении общин верующих, которые сами избирали себе священников, способствовала становлению представительной системы власти. Равенство всех перед законом, права и свободы протестанты считали необходимыми условиями достижения успеха.
Вопрос: Найдите на карте № 9 (стр. VIII—IX) земли, открытые европейскими путешественниками в XV—XVII вв. Определите пути русских первопроходцев. Какие территории были ими исследованы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Европейскими путешественниками были открыты: континент Америка, Австралия.
Русскими путешественниками были сделаны крупнейшие географические открытия в Сибири и на Дальнем Востоке. Они открыли сибирские реки - Лену, Хатангу, Колыму и др. К середине XVII в. русские обследовали все южное побережье моря Лаптевых.
XVIII в. отмечен арктическими экспедициями, в ходе которых русские мореплаватели открыли Новосибирские острова и Новую Землю. В это же время русские, присоединив к России Алеутские острова и всю Аляску % начали освоение Русской Америки.
Вопрос: Сравните учения М. Лютера и Ж. Кальвина. Какое из них сыграло большую роль в формировании современной цивилизации Запада?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мартин Лютер создал догмат и спасении одной лишь верой, вредными объявлялись пышный культ, таинства, духовный авторитет папы, особое сословие духовенства. Лютеранская церковь подчинялась руководству светской власти князей.
Жан Кальвин сформулировал учение об абсолютной предопределении. Служение Богу проявляется в мирской активности, энергии, профессиональных успехах, стремлении к процветанию. Профессия человека – часть его религиозного долга, успех, богатство, преуспевание – признак избранности и спасения.
Большую роль в формировании современной цивилизации Запада сыграл кальвинизма, так как он воспитывал в людях постоянную готовность к конкурентной борьбе, к хозяйственной самостоятельности. В этой борьбе побеждал тот, кто умел вести торговые дела, заключать выгодные сделки и производить пользующиеся спросом товары. На первый план выходили здравый смысл, расчет, знания и опыт людей. При этом принципы морали обосновывались текстами Священного Писания.
Вопрос: Мартин Лютер писал в обращении «К христианскому дворянству немецкой нации об исправлении христианства»:
«...Выдумали, будто бы папу, епископа, священников, монахов следует относить к духовному сословию, а князей, господ, ремесленников и крестьян – к светскому сословию. Все это измышление и надувательство... ведь все христиане воистину принадлежат к духовному сословию и между ними нет иного различия, кроме разве что различия по должности и занятию... У нас одно Крещение, одно Евангелие, одна вера; все мы в равной степени христиане... Поскольку светские владыки крещены так же, как и мы, и у них та же вера и Евангелие, мы должны позволить им быть священниками и епископами...»
Чем мотивирует Лютер необходимость ликвидации сословия духовенства? Чем послание привлекало светских властителей Германии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лютер мотивирует ликвидацию сословия духовенства тем, что духовное и светское сословие являются христианами, имеют одно крещение, веру и т.д., значит и представители светского сословия могут в равной степени общаться с Богом и быть сами себе священниками. Эта идея очень понравилась немецким властителем, так как давала им возможность расширить свою власть и земли за счет церкви.
Вопрос: Сравните абсолютизм во Франции и в Англии. В чем сходство и различия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство английского и французского абсолютизма заключается в централизации управления страной, формировании сильной бюрократии и чиновничества, контроль над церковью, ограничении власти аристократии, сокращении роли сословно-представительских органов. Отличие английского абсолютизма в том, что монархи не стали нарушать традицию английского парламента и, в отличии от Франции, не стали распускать этот орган.
Вопрос: Как открытия ученых изменили представления людей об окружающем мире?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ньютон и ряд учёных XVII столетия считали Вселенную огромным механизмом, работающим по чётко определённым правилам и законам. Их представления получили название механистической картины мира. Мир рассматривался как единственный предмет познания. Изменилось представление о вселенной с открытием новых небесных тел, а также законов их движения, был открыт микромир после изобретения телескопа, шло дальнейшее исследование земли (человек проникал в ранее неизвестные уголки, открывал новые земли и даже континенты).
Кроме того, революция в естествознании, произошедшая в XVII – XVIII вв., накопление физических, химических и биологических знаний поколебали прежние религиозные представления об устройстве мира, основанные на тексте Библии и трудах древних и средневековых авторов. На смену им пришли материалистические представления.