Вопрос: С приобретением государственного характера социального обеспечения
(*ответ*) особое внимание уделялось пенсионному обеспечению по старости и пособиям
(*ответ*) были организованы первые санатории и дома отдыха для трудящихся
(*ответ*) большое значение придавалось охране труда
 уровень социального обеспечения стал высоким
Самой распространённой из различных форм социальной помощи в крестьянской среде
(*ответ*) являлась подача милостыни
 являлся «черед»
 являлись «помочи»
Св. _ говорит: "Ты не должен разузнавать бедных, что они за люди, потому что ты принимаешь их во имя Христа"
(*ответ*) Иоанн Златоуст
 Петр
 Павел
Система призрения, созданная при Екатерине II, процветала долго и сохранилась в _ чертах до наших дней
(*ответ*) общих
Сложившаяся при Екатерине II система общественного призрения охватывала практически все слои _, нуждающиеся в социальной защите
(*ответ*) населения
Со времен _ нищие, слепые и хромые считались "церковными людьми", социальными группами постоянной церковной опеки
(*ответ*) раннего Древнерусского государства
 Петра I
 Ивана IV
Созданием начальной _ школы Россия обязана местным органам самоуправления
(*ответ*) сельской
Соотнесите государей и их законодательные акты, предписания, установки
 Иван III < установка отделять "несчастных" нищих от здоровых "притворщиков" и принуждать последних обеспечивать себя трудом
 Иван IV < указание на необходимость ликвидаии или хотя бы сокращения нищества
 Борис Годунов < распоряжение развернуть в Москве строительные работы с целью предоставления заработка
Соотнесите государей и их законодательные акты, предписания, установки
 Фёдор Алексеевич < принципиальное установление строить больницы и богадельни для больных и бездомных нищих
 Пётр I < постоянное требование занимать здоровых нищих трудом
 Екатерина II < установка к предупреждению бедности и нищества среди детей
Соотнесите государей и их законодательные акты, предписания, установки
 Екатерина II < закон «Учреждение о губерниях»
 Александр II < рост общественнной и частной инициативы в сфере милосердия
 Александр III < Устав об общественном призрении
 Николай II < Указ об учреждении под покровительством императрицы Александры Фёдоровны Попечительства о домах трудолюбия и работных домах
Соотнесите государей и их законодательные акты, предписания, установки
 Александр II < закон «Городовое положение»
 Пётр I < указ «О построении в Усольском уезде медных заводов и о приписке к оным деревень»
 Екатерина II < Манифест, где конкретно указывались виды работ, которые должны выполнять приписанные к государственным или частным заводам крестьяне
Соотнесите государей и их законодательные акты, предписания, установки
 Пётр I < «Регламент Мануфактур-Коллегий»
 Екатерина II < Указ, который требовал от хозяев использовать приписных крестьян на фабричных работах определённое количество дней в неделю и устанавливать им определённый объём работы
 Александр I < Положение об управлении Павловской государственной фабрикой, которым вводился двенадцатичасовой рабочий день
Соотнесите государей и их законодательные акты, предписания, установки
 Александр I < распоряжение о передаче Купавинской государственной фабрики в частное владение, устанавливалось, что рабочий день не мог превышать 12 часов
 Николай I < Правительственное «Положение об отношениях между хозяевами фабричных заводов и рабочими людьми, поступающими на оные по найму»
 Александр III < обнародован закон, согласно которому прием детей на промышленные предприятия мог проиизводиться с 12 лет
Соотнесите государей и их законодательные акты, предписания, установки
 Александр III < Закон, запрещающий ночной труд женщин и подростков, не достигших 17 лет на ряде текстильных производств
 Александр II < Законом предписано на казённых заводах содержать больницы, создавать горнозаводские товарищества со вспомогательными кассами
 Николай II < Закон «О продолжительности и распределении рабочего времени в заведениях фабрично-заводской промышленности»: рабочий день ограничивался 11,5 часа
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу