Вопрос: Школьное образование, согласно теории В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина, нужно ориентировать на сообщение таких знаний, которые дети могут усваивать в процессе 1) теоретического обобщения; 2) эмпирического опыта; 3) абстрагирования 
 (*ответ*) только 1 и 3 
 только 3 
 только 1 
 1, 2, 3 
Экспериментальные классы - это классы, где дети 1) в экспериментальном порядке обучаются по любой новой системе; 2) обучаются по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова; 3) обучаются по традиционной системе обучения 
 (*ответ*) 1, 2 
 только 2 
 2, 3 
 только 1 
Эмпирико-рассудочная форма мыслительной деятельности человека основывается на знаниях о предмете, полученных 
 (*ответ*) главным образом из жизненного опыта 
 в ходе решения проблемных задач 
 из научной литературы 
 в результате абстрагирования, анализа и синтеза теоретической информации 
Явление в научном познании, которое основывается на механическом, чисто внешнем соединении разнородных взглядов, точек зрения называется 
 (*ответ*) эклектичностью 
 индукцией 
 синтезом 
 анализом
Ведущая деятельность - такая деятельность, которая обусловливает главнейшие изменения в психологических особенностях ребенка в данном периоде его развития:
 (*ответ*) да, ведущая деятельность - такая деятельность, которая обусловливает главнейшие изменения в психологических особенностях ребенка в данном периоде его развития
 нет, ведущая деятельность - такая деятельность, которая не обусловливает главнейшие изменения в психологических особенностях ребенка в данном периоде его развития
Возраст (в психологии) - период развития человека, характеризующийся определенным уровнем развития интеллекта:
 (*ответ*) нет, возраст (в психологии) - период развития человека, не характеризующийся определенным уровнем развития интеллекта
 да, возраст (в психологии) - период развития человека, характеризующийся определенным уровнем развития интеллекта
Деятельностный подход - признание и использование в психолого-педагогических работах эвристического значения понятия деятельности:
 (*ответ*) да, деятельностный подход - признание и использование в психолого-педагогических работах эвристического значения понятия деятельности
 нет, деятельностный подход - не признание и использование в психолого-педагогических работах эвристического значения понятия деятельности
Понятие интериоризации, введенное Л. С. Выготским, ничем не отличается от того, как оно интерпретируется в концепции Ж. Пиаже:
 (*ответ*) нет, понятие интериоризации, введенное Л. С. Выготским, существенно отличается от того, как оно интерпретируется в концепции Ж. Пиаже
 да, понятие интериоризации, введенное Л. С. Выготским, ничем не отличается от того, как оно интерпретируется в концепции Ж. Пиаже
Социальная ситуация развития - это прежде всего отношение ребенка к социальной действительности:
 (*ответ*) да, социальная ситуация развития - это прежде всего отношение ребенка к социальной действительности
 нет, социальная ситуация развития - это не отношение ребенка к социальной действительности
Учебная деятельность выступает ведущей только в старшем школьном возрасте:
 (*ответ*) нет, учебная деятельность не выступает ведущей только в старшем школьном возрасте
 да, учебная деятельность выступает ведущей только в старшем школьном возрасте
В развитии теоретического мышления школьников особенную роль играют занятия языками и математикой:
 (*ответ*) да, в развитии теоретического мышления школьников особенную роль играют занятия языками и математикой
 нет, в развитии теоретического мышления школьников не играют особенной роли занятия языками и математикой
Игра - основное условие, которое улучшает ручные движения, укрепляет практическое, пространственное и образное мышление:
 (*ответ*) нет, игра - не основное условие, которое не улучшает ручные движения, не укрепляет практическое, пространственное и образное мышление
 да, игра - основное условие, которое улучшает ручные движения, укрепляет практическое, пространственное и образное мышление
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)