nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Диалектика Г. Гегеля включает пять законов:
(*ответ*)  нет
 да
Диалектическое отрицание - отрицание с сохранением положительного:
(*ответ*)  да
 нет
Закон отрицания отрицания фиксирует общую форму развития:
(*ответ*)  да
 нет
Качество - внутренняя определенность вещи:
(*ответ*)  да
 нет
Качество и количество имеют определенную связь:
(*ответ*)  да
 нет
Ленинское определение "материи" имеет исключительно гносеологический характер:
(*ответ*)  да
 нет
Мера - определенное единство качества и количества:
(*ответ*)  да
 нет
Онтология - учение о сущем:
(*ответ*)  да
 нет
Основным вопросом онтологии является:
(*ответ*)  Что лежит в основе всего?
 Каковы законы мышления?
 Каковы методы мышления?
 Какова социальная сущность философии?
Первичные и вторичные качества выделял:
(*ответ*)  Д. Локк
 Д. Юм
 Р. Декарт
 Б. Спиноза
Понятие "метафизика" ввел:
(*ответ*)  Андроник Родосский
 Платон
 Аристотель
 Демокрит
Понятие "метафизика" неоднозначно:
(*ответ*)  да
 нет
Понятия "бытие" и "сущее" тождественны:
(*ответ*)  нет
 да
Прогресс ведет к усложнению форм организации:
(*ответ*)  да
 нет
Противоречия могут быть полностью ликвидированы:
(*ответ*)  нет
 да
Процесс развития может остановиться:
(*ответ*)  нет
 да
Развитие - процесс качественных необратимых изменений:
(*ответ*)  да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чи можуть існувати екосистеми без рослинних угруповань? Обґрунтуйте свою думку
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ні, бо саме рослини накопичують світлову енергію Сонця.
Вопрос: Які взаємозв'язки між тваринами мають назву «коменсалізм»? Наведіть приклади.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коменсалізм – однобічне використання без шкоди для хазяїна (діяльність одного дає корм, житло, засіб переміщення коменсалу). 
Кит служить транспортним засобом  для риби-причепи; дерево – домівка для лишайника; гнізда птахів – домівка для кліщів; анемонові риби живуть у великих актиніях для захисту; скарабей священний отримує від копитних їжу для личинок; оселення невеликого краба - пінікса в мантійній порожнині двостулкового молюска гребінця для живлення залишками їжі хазяїна; рептилія гатерія на островах Нової Зеландії оселяється у гніздах альбатросів та деяких інших морських птахів (удень, коли птаха нема, займає його нору, уночі гатерія залишає нору й виходить сама на полювання: живиться гатерія переважно комахами та іншими безхребетними тваринами).
Вопрос: Як господарська діяльність людини впливає на тваринний світ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У процесі господарської діяльності людина вирубує ліси; осушує водойми; розорює під рілля цілинні ділянки степів; викиди промислових підприємств забруднюють атмосферу; виникають лісові пожежі; забруднюються водойми сміттям; має місце браконьєрський вилов риби чи полювання; збіднюються ґрунти; затоплюються великі території суші. Така діяльність веде до зміни екосистем, тому велика кількість видів рослин і тварин узагалі перестала існувати, а тисячі видів перебувають під загрозою зникнення внаслідок.
Вопрос: Яке завдання має вирішувати екологічна етика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Завдання екологічної етики розробляти й впроваджувати у свідомість людей необхідність моральних взаємовідносин з об'єктами навколишнього природного середовища; розцінювати збитки, завдані природі; збереження максимальної кількості видів організмів і ділянок дикої природи; зробити людей готовими до обмеження власних прав та не завжди отримання безпосередньої користі для свого господарства.
Ліс можна розглядати або як джерело лісоматеріалів, які коштують чималих грошей, або як місце для відпочинку.
Екологічна етика (від грец. етикос - норов. звичай) - галузь знань, предметом якої є моральні та духовні аспект ставлення людини до живої і неживої природи.
Вопрос: Чому стабільне існування людського суспільства можливе не в результаті активного перетворення природи, а внаслідок гармонійних взаємовідносин з нею?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Щоб зберегти різноманіття тварин, рослин і грибів, потрібно не перетворювати природу, а жити з нею в злагоді, бо активне перетворення природи приводить до зникнення певних видів, зміни усталених екосистем, порушення природної рівноваги. 
Стійкість окремих екосистем, а також усієї їх сукупності, визначається їхнім видовим різноманіттям: що більше видів входить до складу певної екосистеми, то вона стійкіша. 
Не можна знищити усіх дошкульних  кровосисних комарів й інші комахи, бо ними живляться ластівки, серпокрильці, личинками комарів живляться мешканці водойм.
Вопрос: Чем питания животных отличается от питания растений? Чем характеризуется гетеротрофный тип обмена веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растения являются автотрофами (сами производят питательные вещества в процессе фотосинтеза - впитывая из почвы минеральные соединения и углекислый газ из атмосферного воздуха на свете синтезируют органические вещества), животные - гетеротрофами (потребляют готовы сложные органические вещества).
Гетеротрофный тип обмена веществ следующий: потребляют готовые органические вещества, для осуществления химических реакций получают кислород из воздуха с помощью органов дыхания, для усвоения разлагают органические вещества на более простые, кровеносная система доставляет кислород и питательные вещества к клеткам, вредные и ненужные организму вещества через органы выделения выделяются из организмов.
Вопрос: Какие признаки присущи хищным видам животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хищничество - это такие взаимоотношения между организмами различных видов, когда хищник охотится, убивает и питается за счет добычи (большинство кишечнополостных, ракообразных, паукообразных, головоногих моллюсков, рыб, амфибий, рептилий, есть хищники среди кольчатых червей, насекомых, брюхоногих моллюсков, птиц и млекопитающих).
Присущие стратегия хищничества (догонять жертву, охота из засады, ловильные сетка пауков) развитые клыки и резцы в ротовой полости млекопитающих; наличие яда (кишечнополостные, пауки).
Вопрос: Охарактеризуйте фитофагию как способ питания животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фитофагия - растительный образ питания животных (различные виды клещей, насекомых, моллюсков, рыба толстолобик, рептилия игуана, млекопитающих грызуны, зайцеобразные, копытные животные).
Вопрос: Какие функции выполняют симбиотические микроорганизмы в организме животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Помогают жвачным животным переваривать целлюлозу.
Вопрос: Каких животных называют сапротрофами? Какое значение сапротрофов в природе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сапротрофами называют организмы, потребляющие мертвую органику (остатками растений питаются дождевые черви; перерабатывают экскременты животных копрофаги, например скарабей священный; трупы животных поедают некрофаги, например, жуки-гробарикы, грифы. 
Есть санитарами, способствуют почвообразования.
Вопрос: Развитие нельзя принципиально остановить:
(*ответ*)  да
 нет
Современная философия оперирует понятием "сущее":
(*ответ*)  да
 нет
Ф. Энгельс выделял пять форм движения:
(*ответ*)  да
 нет
Ф. Энгельс не применял понятие "материальный носитель движения":
(*ответ*)  ложно
 истинно
Э. Гуссерль - основатель феноменологии:
(*ответ*)  да
 нет
В конце своей деятельности человек получает результат - конечный продукт:
(*ответ*)  верно
 неверно
В США и западных странах средний класс составляет большинство населения:
(*ответ*)  верно
 неверно
Главным институтом управленческой сферы выступает государство:
(*ответ*)  да
 нет
К сфере социальной деятельности не относится:
(*ответ*)  производство
 здравоохранение
 образование
 спорт
Машинный способ производства возник сравнительно недавно - в XVII веке:
(*ответ*)  верно
 неверно
Машины предъявляют повышенные требования к субъекту труда:
(*ответ*)  верно
 неверно
Менталитет - общественное сознание:
(*ответ*)  да
 нет
На первом месте в духовной сфере выступает вещественная атрибутика:
(*ответ*)  нет
 да
Научная и образовательная деятельность относятся к политико-правовой сфере:
(*ответ*)  неверно
 верно
Начало современной научной революции - конец XIX - начало XX века:
(*ответ*)  да
 нет
Общество - целостная, самоорганизованная система жизнедеятельности людей:
(*ответ*)  да
 нет
Общество может существовать без природы:
(*ответ*)  неверно
 верно
Общество развивается в результате сознательной, организованной деятельности человека:
(*ответ*)  да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Чем питаются животные-фильтраторы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фильтраторы - обитатели водоемов, которые потребляют в еде микроорганизмы с водой, фильтруя из нее воду, способствуя процессам самоочищения водоемов (двустворчатые моллюски жабурници и жемчужницы, губки, усатые киты, китовая акула).
Вопрос: Что общего и отличного в питании паразитических и кровососущих видов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общее: используют органические вещества хозяина, наносят вред организму хозяина. 
Отличное: паразиты питаются тканями и соками живых существ, кровью блохи, вши, пиявки, живут в организме хозяина, может отсутствовать пищеварительная система; кровососущие питаются кровью и находятся на теле хозяина только при питании (иксодовые клещи, комары).
Вопрос: Какое биологическое значение имеет переваривания пищи животными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процессы пищеварения обеспечивают организм необходимой энергией и строительным материалом.
Вопрос: Какова роль ферментов в процессах пищеварения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для смачивания и переваривания сложных органических веществ.
Вопрос: Какие пищеварительные железы является в беспозвоночных животных? Какова их роль в процессах переваривания пищи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слюнные железы, печень. Для смачивания и переваривания сложных органических веществ.
Вопрос: Что такое внекишечное пищеварения? Каким животным оно присуще?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тип пищеварения, который начинается за телом животного, называют внекишечный. Присущее паукам.
Вопрос: Какое значение появления челюстей в эволюции позвоночных животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Челюсть имеет зубы. Служит для захвата, удержания и измельчения пищи.
Вопрос: Какова роль печени и поджелудочной железы в процессах переваривания пищи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Печень образует желчь (способствует перевариванию жиров) и другие ферменты; запасает гликоген (при необходимости способен расщепляться до глюкозы - энергетическая соединение) обезвреживает некоторые ядовитые вещества. 
Поджелудочная железа вырабатывает пищеварительные ферменты; в ней образуются биологически активные вещества - гормоны, которые регулируют процессы обмена углеводов.
Вопрос: Из каких отделов состоит кишечник позвоночных животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тонкая кишка, толстая кишка, прямая кишка.
Вопрос: Какое строение зуба у млекопитающих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зубы состоят из коронки (покрыта прочной эмалью, которая защищает от износа) и корня (прикрепляются к челюсти). Различают резцы, клыки и коренные зубы.
Вопрос: Общество является неотъемлемой частью окружающей природы:
(*ответ*)  верно
 неверно
Общество, как и природа, подчиняется биологическим законам:
(*ответ*)  нет
 да
Орудия труда - более широкое понятие, которое включает в себя понятие "средства производства":
(*ответ*)  нет
 да
Основной причиной, порождающей революцию, является классовая борьба:
(*ответ*)  да
 нет
Основным видом социальной деятельности является деятельность классов по регулированию своих взаимоотношений:
(*ответ*)  верно
 неверно
Основными понятиями управленческой деятельности выступают понятия "политика" и "государство":
(*ответ*)  да
 нет
Первобытно-общинная собственность - коллективная собственность племени на тот ареал, в котором это племя обитает:
(*ответ*)  верно
 неверно
Примером инструментального способа производства являются конвейерные линии на заводе Г. Форда:
(*ответ*)  неверно
 верно
С общественным сознанием и его различными формами связана духовная деятельность:
(*ответ*)  верно
 неверно
С производством средств жизни связана деятельность:
(*ответ*)  материально-производственная
 социальная
 управленческая
 духовная
Со стратами связано понятие "социальная мобильность":
(*ответ*)  да
 нет
Собственность - отношение двух субъектов по поводу средств жизни:
(*ответ*)  верно
 неверно
Субъектом деятельности является человек:
(*ответ*)  да
 нет
Субъектом феодальной частной собственности выступает:
(*ответ*)  феодал
 крестьянин
 рабовладелец
 земля
Технико-организационные отношения связаны с организацией производства:
(*ответ*)  да
 нет
Управленческая деятельность связана с понятиями "качество" и "образ жизни":
(*ответ*)  неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какая функция языка в процессах питания позвоночных животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перемешивания и заглатывание пищи.
Вопрос: Какие черты осложнения наблюдают в пищеварительной системе различных групп беспозвоночных (I группа) и позвоночных (II группа) животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для беспозвоночных животных: развитие от замкнутой к сквозной пищеварительной системы, увеличивается количество органов, появление слюнных желез и печени.
Для позвоночных животных: сквозной кишечник открывается наружу анальным отверстием или в клоаку; появление челюстей для захвата, удержания и измельчения пищи; развитие зубов; наличие специализированных пищеварительных желез - печени, поджелудочной; развитие слюнной железы для размачивания и частичного переваривания пищи.
Вопрос: Чем можно объяснить, что в хищных млекопитающих желудок часто однокамерный, тогда как у тех, которые питаются растительной пищей, он может состоять из нескольких различных по функциям отделов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За счет сложного переваривания клетчатки (целлюлозы) растительной пищи.
Вопрос: Какое биологическое значение процесса дыхания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дыхание - важный физиологический процесс, благодаря которому организм животных обеспечивается необходимой энергией. Во время дыхания организмы впитывают кислород и выделяют наружу углекислый газ.
В митохондриях клетки происходит дыхания - взаимодействие кислорода и глюкозы, в результате которой образуются вода и углекислый газ, а также высвобождается энергия, которая накапливается в молекулах АТФ, а углекислый газ, образующийся в клетках, попадает в кровь и через органы дыхания или поверхность тела выводится из организма.
Вопрос: В каких животных газообмен происходит только через покровы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В простейших одноклеточных, кишечнополостных, плоских червей, нематод, круглых червей, кольчатых червей, мелких членистоногих.
Вопрос: Какие органы дыхания характерны для обитателей водоемов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жабры обеспечивают поглощение кислорода, растворенного в воде. Кислород в жабры, так же, как и через покровы, поступает путем диффузии - процесс проникновения молекул или атомов с участка, где их концентрация выше, туда, где их концентрация ниже. В многощетинковых червей, моллюсков, рыб.
Вопрос: Какие органы дыхания встречаются у животных - обитателей наземного среды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трахеи (насекомые, многие представители паукообразных), легочные мешки (большинство пауков, скорпионы), легкие (наземные брюхоногие моллюски, земноводные, плвзуны, птицы, млекопитающие).
Вопрос: Какое значение имеет процесс двойного дыхания у птиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Постоянно поступает кислород.
Вопрос: Какие наблюдают осложнения дыхательной системы у беспозвоночных (I группа) и позвоночных (II группа) животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появление трахей или легких.
Вопрос: Охарактеризуйте особенности строения дыхательной системы различных групп животных (членистоногие, моллюски, рыбы, амфибии, рептилии, птицы, млекопитающие) по следующим признакам: среда жизни, особенности строения дыхательной системы. Ответ оформите в виде таблицы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название    среда жизни    Особенности дыхательной системы
членистоногие    Водное и наземное, другие организмы    Ракообразные имеют жабры, насекомые - трахеи, паукообразные - трахеи и легочные мешки
моллюски    Водное и наземное    Брюхоногие - легкие, двустворчатые и головоногие - жабры 
рыбы    водное    жабры
амфибии    Водно-наземное    Легкие и кожное дыхание через увлажненную кожу
рептилии    Водно-наземное    легкие
птицы    Наземно-водно-воздушное    Трахеи, бронхи, легкие, воздушные мешки
млекопитающие    Водное, наземное, грунтовое    Трахеи, бронхи, легкие
Вопрос: Этносоциальная общность - это:
(*ответ*)  род, племя
 класс
 слой
 страт
"Цивилизация есть понятие более обширное, нежели наука, искусство, религия, политическое, гражданское, экономическое и общественное развитие, взятые в отдельности, ибо цивилизация это все в себе заключает", - считал:
(*ответ*)  Н. Данилевский
 А. Хомяков
 Д. Хомяков
 Н. Бердяев
А. Р. Тюрго выделял три этапа развития цивилизации:
(*ответ*)  верно
 неверно
А. Р. Тюрго считал, что во втором периоде развития цивилизации религия подвергается критике, а главным предметом рассуждения философов становятся находящиеся вне сферы опыта сущности:
(*ответ*)  верно
 неверно
А. С. Хомяков выделял два противоположных духовных начала:
(*ответ*)  "иранство" и "кушитство"
 "семитство" и "хамство"
 "семитство" и "кушитство"
 "иранство" и "семитство"
Автор "Очерка истории гражданского общества" - А. Фергюсон:
(*ответ*)  верно
 неверно
Автор теории цивилизации на основе характеристики стилей культуры был:
(*ответ*)  А. Кребер
 Э. Дюркгейм
 О. Шпенглер
 К. Ясперс
Автор трактата "Друг людей" - французский философ Мирабо:
(*ответ*)  верно
 неверно
Автором теории "высоких культур" был:
(*ответ*)  О. Шпенглер
 Э. Дюркгейм
 М. Вебер
 К. Ясперс
В середине XIX века представление о цивилизации как прогрессе сменилось восприятием цивилизации как эволюции:
(*ответ*)  верно
 неверно
В соответствии с мнением А. Р. Тюрго, в первый период развития цивилизации формируются представления о движущих миром сверхчеловеческих силах:
(*ответ*)  верно
 неверно
В третьем периоде развития цивилизации, по А. Р. Тюрго, ученые путем наблюдения и анализа процессов в природе и обществе формулируют научные законы:
(*ответ*)  верно
 неверно
В эпоху Возрождения глагол "цивилизовать" обозначал переход от состояния невежества и дикости к гражданскому, культурному и государственному состоянию:
(*ответ*)  верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие биологические функции выполняет кровеносная система?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Транспортировка и распределяет по организму кислород, питательные и другие вещества, а также транспортирует к органам выделения конечных продуктов обмена веществ.

Ответ: Транспорт питательных веществ к органам и перенос вредных веществ из органов
Вопрос: Какова роль сердца в обеспечении кровообращения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Центральным пульсирующим органом кровеносной системы является сердце, которое обеспечивает движение крови.
Вопрос: Какие сосуды называют артериями, венами и капиллярами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кровь, обогащенную кислородом, называют артериальной, а углекислым газом - венозной. Сосуды, по которым кровь движется от сердца, называют артериями, а к сердцу - венами. Мельчайшие кровеносные сосуды называют капиллярами.
Вопрос: Какой тип кровеносной системы называют замкнутым, а какой - незапертой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Замкнутая кровеносная система - тип кровеносной системы, в которой кровь движется только кровеносная внутри сосудов системы (у кольчатых червей, амфибий, рептилий, птиц и млекопитающих). Незамкнутую кровеносная система - тип кровеносной системы, когда кровь движется как внутри сосудов, так и в полостях тела животного (у моллюсков и членистоногих).
Вопрос: Какие животные относятся к теплокровным, а какие - к хладнокровных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животных в зависимости от уровня обмена веществ разделяют на теплокровных (постоянная температура тела не зависит от температуры окружающей среды, имеют совершенный механизм терморегуляции; птицы, млекопитающие) и хладнокровных (температура тела зависит от температуры окружающей среды, при пониженные температуры процессы замедляются; все беспозвоночные, рыбы, амфибии и рептилии).
Вопрос: Как осложнялась система кровообращения в позвоночных животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Появилось два круга кровообращения, четырёхкамерное сердце, венозная и артериальная кровь не смешиваются.
Вопрос: Рассмотрите и проанализируйте схему кровеносной системы рыб. Обратите внимание на направление движения крови от сердца к жабр. Сколько кругов кровообращения у рыб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имеет двухкамерный сердце, один круг кровообращения.
Вопрос: Рассмотрите и проанализируйте схему кровообращения у амфибий на примере лягушки. Обратите внимание на появление второго предсердия. Сколько всех камер имеет сердце? В связи с появлением каких органов у лягушки появилось второй круг кровообращения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трёхкамерное сердце, два круга кровообращения (связано с легочным дыханием).

У амфибий с выходом на сушу появились модернизированные органы дыхания - легкие. Это стало причиной возникновения второго круга кровообращения.
Вопрос: Какая особенность появляется в строении сердца рептилий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трёхкамерное сердце желудочка имеет неполная перегородка, частично препятствует смешиванию артериальной и венозной крови.
Вопрос: Рассмотрите и проанализируйте схемы кровообращения у млекопитающих и птиц. Сколько камер имеет такое сердце? Какие круга кровообращения сформировались у млекопитающих и птиц?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Четырехкамерное сердце, артериальная и венозная кровь не смешивается, два круга кровообращения.
Вопрос: Доминирующим в концепции цивилизаций ХХ века стало представление о цивилизациях как о локальных социокультурных системах, порожденных конкретными условиями деятельности и мировоззрением людей, населяющих данный регион и определенным образом взаимодействующих между собой в масштабах мировой истории:
(*ответ*)  верно
 неверно
И. Г. Гердер использовал понятия "дух народа" и "дух времени":
(*ответ*)  верно
 неверно
Идея о духовной революции "осевого времени" (VII-V вв. до н. э.) была разработана:
(*ответ*)  К. Ясперсом
 Э. Дюркгеймом
 Ф. Гизо
 М. Вебером
Из перечисленного: 1) атмосфера, 2) биосфера, 3) ноосфера, 4) политосфера, 5) социосфера, 6) стратосфера, 7) техносфера, 8) экосфера - структурными элементами цивилизации являются:
(*ответ*)  2, 3, 5, 7
 1, 4, 6, 8
 2, 4, 5, 8
 3, 5, 7, 8
Кондорсе ввел понятие "начальное состояние цивилизации":
(*ответ*)  верно
 неверно
Наиболее ярким примером конструктивного развития цивилизационной концепции в ХХ веке является историко-социологическая концепция:
(*ответ*)  М. Вебера
 Э. Дюркгейма
 Ф. Гизо
 К. Ясперса
П. А. Сорокин указывал, что настоящий кризис культуры и общества заключается именно в разрушении чувственной системы:
(*ответ*)  евроамериканской культуры
 евразийской цивилизации
 европейской культуры
 американской цивилизации
Признаки цивилизованных народов, по Гизо, - свобода, духовность, общественные связи и общественное развитие:
(*ответ*)  верно
 неверно
Противопоставление цивилизации и культуры стало традиционным для немецкого историзма:
(*ответ*)  верно
 неверно
Рубеж XIX и ХХ вв. - завершение второго этапа в развитии концепции цивилизации:
(*ответ*)  верно
 неверно
С латыни civilis означает "гражданский":
(*ответ*)  верно
 неверно
С латыни naturalis означает "естественный":
(*ответ*)  верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На схеме проанализируйте направление движения крови по аорте у птиц и млекопитающих. Добавить различие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У птиц имеется правая дуга аорты, у млекопитающих - левая дуга.
Вопрос: Сделайте выводы, проанализировав осложнения в строении системы кровообращения позвоночных животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У позвоночных животных закрытая кровеносная система; есть сердце, рыбы имеют один круг кровообращения, остальные позвоночных животных - два.
Вопрос: Какие основные функции выделительной системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выведения из организма вредных и ненужных веществ обмена (избыток воды и солей, а также ядовитых веществ, образовавшихся в организме или поступивших с пищей) и регулируют химический состав жидкостей тела организма.
Вопрос: Какие особенности строения выделительной системы кольчатых червей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во многих кольчатых червей органы выделения - нефридии.
Вопрос: Какие особенности строения выделительной системы членистоногих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ракообразных органы выделения - зеленые железы, у паукообразных и насекомых - мальпигиевы сосуды.
Вопрос: Какой план строения выделительной системы позвоночных животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У позвоночных животных выделительная система - это парные вторичные почки (удаляют из крови вредные продукты обмена веществ в растворенном состоянии, в середине почки являются около 1 млн. Почечных канальцев, плотно контактируют с густой сетью капилляров и извлекают из них растворенные вредные вещества), от каждой почки отходит мочеточник (через мочеточники из почек удаляется моча - растворенные в воде вредные продукты обмена веществ), во многих имеется мочевой пузырь.
Вопрос: Какие структуры, кроме органов выделения, могут обеспечивать выведение конечных продуктов обмена веществ из организма животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У рыб конечные продукты обмена веществ могут выводиться через жабры. Через жабры и кожу некоторые конечные продукты обмена веществ выводятся из личинок и некоторых взрослых особей амфибий. У млекопитающих конечные продукты обмена веществ выводятся с выдыхаемым воздухом, с потом через потовые железы (также обеспечивает охлаждение тела), с экскрементами через кишечник.
Вопрос: Какие осложнения произошли в выделительной системе беспозвоночных (I группа) и позвоночных (II группа) животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для беспозвоночных от выделения всеми клетками в самых простых до появления органов выделительной системы.
У позвоночных от первичной почки к вторичной почки.
Вопрос: Чем можно объяснить то, что в позвоночных животных подобный план строения выделительной системы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Переход на сушу обусловил такую ​​эволюцию, имеют общего предка.
Вопрос: Какие методы используют этологи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдение, эксперимент, метод сравнения, мечения.
Вопрос: Слияние понятий "цивилизация" и "прогресс" было осуществлено французским историком Ф. Гизо в книге "История цивилизации в Европе":
(*ответ*)  верно
 неверно
Телеологизм - ориентация на определенную внеисторическую цель, идеал:
(*ответ*)  верно
 неверно
Термин "цивилизация" в эпоху Просвещения обозначал процесс смягчения человеческих нравов и просвещения духа под влиянием культуры:
(*ответ*)  верно
 неверно
Формула "вызов и ответ" стала основой теории истории:
(*ответ*)  А. Тойнби
 Э. Дюркгейма
 М. Вебера
 К. Ясперса
Цивилизация, по Фергюсону, - это процесс, связанный с развитием промышленности и торговли, накоплением богатств и появлением у людей досуга, позволяющего заниматься науками и искусствами, совершенствовать нравы:
(*ответ*)  верно
 неверно
Э. Дюркгейм дал наиболее завершенное представление о множественности локальных цивилизаций в теории позитивизма:
(*ответ*)  верно
 неверно
В современном мире происходит отчуждение родовой сущности человека:
(*ответ*)  да
 нет
В современном обществе деструктивное поведение не уменьшается:
(*ответ*)  да
 нет
В современных национальных культурах возрастает доля общечеловеческих универсальных норм:
(*ответ*)  да
 нет
В ХХ веке продолжительность жизни выросла в два раза:
(*ответ*)  да
 нет
В ХХ веке усилилось отчуждение человека от человека:
(*ответ*)  да
 нет
В ХХ веке усилился разрыв связей поколений:
(*ответ*)  да
 нет
Вмешательство человечества в окружающую среду стремительно нарастает:
(*ответ*)  да
 нет
Военная стратегия РФ является оборонительной:
(*ответ*)  да
 нет
Генофонд человечества в ХХ веке резко улучшился:
(*ответ*)  нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В чем поляпае метод наблюдения в этологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наблюдение в этологии - целенаправленное восприятие и описание поведения.
Вопрос: Какие виды меток используют при наблюдении за поведением животных? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство птиц и летучих мышей метят кольцами (на ногу животные надевают легкое кольцо из металла или пластика). 
Копытных и хищников метят ушными метками в виде зажима, зажима, кольца или серьги.
Морских черепах метят специальными кнопками, надевают обычно на ласт.
Дельфинов метят специальными кнопками, надевают обычно на спинной плавник. 
Моллюсков метят надписями ракушки.
Насекомых метят метками из тончайшей цветной фольги.
Жителей почвы метят метками с радиоактивными веществами.
Крупных наземных животных метят GPS - маяками.
Вопрос: В чем заключается экспериментальный метод в этологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эксперимент в этологии - это метод исследования поведения животных в управляемых условиях. 
Эксперимент используют для понимания знаковых стимулов, используя модели (искусственные объекты, имеющие характерные признаки стимулов). Проводят в естественных условиях; приближенных к естественным (в больших вольерах) искусственных (лабораториях, проблемных ящиках - животное помещают в замкнутую клетку, выйти из которой или получить пищу можно только, выполнив определенное действие - нажать на рычаг или педаль). 
Эксперимент отличается от наблюдения активным взаимодействием исследователя с животным.
Вопрос: Как вы считаете, почему перед проведением эксперимента желательно провести наблюдения за животным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эксперимент - это подтверждение некоторого наблюдения.
Вопрос: Какое поведение называют врожденной? На чем она базируется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Врожденной поведением называют такие формы поведения, которые передаются по наследству потомкам от родителей. Базируется на безусловных рефлексах (относительно постоянные, стереотипные, врожденные реакции организма на внутренний и внешние раздражители) и инстинктах. 
Каждая порода собак имеет свое поведение: гончие собаки имеют врожденные инстинкты к охоте; пастушья собака бордер-колли пасет овец; лабрадоры добрые собаки-поводыри; немецкая овчарка хороший спасатель, мопс - декоративный домашний собачка и тому подобное.
Преимущество врожденной поведения : действие происходит очень быстро и обычно безошибочно, способствует выживанию особей вида сразу после рождения, уменьшает затраты времени и энергии на научение.
Вопрос: Приведите примеры безусловных рефлексов у животных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделение слюны и желудочного сока при поступлении пищи в рот или желудок, сжатие тела в комочек при прикосновении к гидры, дыхание, кашель, чихание, концовка видсмикуеться от горячего или острого предмета.
Вопрос: Что такое инстинкт? Приведите примеры инстинктов. Почему в современной этологии этот срок начинают заменять на «стратегия поведения»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Инстинкт - совокупность сложных наследственно обусловленных стереотипных действий, связанных с сохранением вида животного.
Группы инстинктов: 
• Индивидуальные - осуществление особью действий для ее выживания (пищевые, питьевые, защитные, регуляция сна и бодрствования, терморегуляция, исследовательские, игровые, инстинкты строительства жилья и т.п.); 
• репродуктивные - в большинстве осуществления особями разного пола действий для размножения (половые, родительские, материнские, гнездовые, территориальные и т.п.); 
• социальные - осуществление действий группой особей для выживания (иерархия в группе, миграции, ориентирование в группе и т.д.). 
Примеры инстинктов .
Умение пчел строить соты. Цапля знает как собирать ветки для гнезда. Медведь знает как строить берлогу. Дорожная оса готова искать и парализовать пауков. Птица пронурок умеет бегать дном ручья. Дождевой червь затягивает листья под землю. Оса запоминает расположение предметов для возвращения в норку. Мелкий рачок мокрица Реомюра в пустыне весной строит норку, когда один ищет пищу, второй закрывает вход своим телом для поддержания влажности. Ночные бабочки в темноте ориентируются по источникам света. Умение птиц строить гнезда, высиживать птенцов, заботиться о потомстве, миграции.
Поскольку каждая поведенческая реакция формируется исключительно на основе наследственности или научение, термин «инстинкт» начинают заменять на срок стратегия поведения.

Инстинкт (от лат. instinctus — побуждение) — совокупность сложных врожденных реакций (актов поведения) организма, возникающих в ответ на внешние или внутренние раздражения.
Вопрос: Какое поведение называют приобретенной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приобретенной называют поведение, формируются как результат индивидуального опыта животного во время научения.
Вопрос: Что такое научение? Типы научения вы знаете? Приведите примеры
Категория: школьный раздел
Ответы:
Научение - это изменение индивидуального поведения в результате взаимодействия животного с окружающим миром , в зависимости от памяти может быть кратковременным или постоянным, дает возможность приспособиться к новым условиям, в определенной форме свойственно всем животным.
Типы научения: 
• привыкание - ослабление врожденной защитной поведенческой реакции при многократном повторены стимула, который является нейтральным и не представляет угрозы (скворцы перестают реагировать на неподвижные чучела на огороде, и если некоторое время постоянно касаться трубки-сифона моллюска Плиния, он перестанет втягивать жабры и сифон на этот раздражитель )
• подражания (социальное) - копирование поведения взрослой особи (птенцы учатся плавать, летать, петь, добывать пищу, много голубых синиц в Великобритании последовали прокалывать крышечки бутылок с молоком у домов)
• запечатление (импринтинг) - фиксация в памяти отдельных признаков впервые увиденных подвижных объектов, она быстрая и не изменяется в течение жизни (впервые увиденную животное у себя гусята считают матерью, еще в яйце птенцы кряквы запоминают кряканье матери, у коз мать должна научиться узнавать козленка сразу после рождения, достаточно отлучить мать от козленка на 2:00, и она может не признать его)
• путь проб и ошибок - запоминание случайного положительного нахождения реакции, соответствует стимула (рыбкам в конце лабиринта давали пищу, впоследствии они проплывали расстояние быстрее, голубя синица в Британии прокльовувала алюминиевую фольгу бутылки и пила молоко, японские макаки проводят большую часть зимы в горячих источниках)
• озарение (инсайт) - внезапное понимание развязку ситуации (обезьяна использует подставку и получает банан на высоте)
• выработки условного рефлекса - реакция на безусловный раздражитель, соединенный с условным раздражителем (в цирке дают животному пищу после выполнения трюка).
Вопрос: Что такое поведенческий акт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поведенческий акт - единица поведения животных, то есть одна целенаправленная завершена действие, целью которой является достичь желаемого или избавиться от нежелательных результата.
Вопрос: Глобальной проблемой не являются:
(*ответ*)  противоречия между членами Европейского союза
 проблема отчуждения
 проблема новой мировой войны
 экологическая проблема
Демографическая ситуция является актуальной проблемой ХХI века:
(*ответ*)  да
 нет
Деятельность человека ведет к сокращению многообразия природы:
(*ответ*)  да
 нет
Деятельность человека изменяет природу:
(*ответ*)  да
 нет
Закон "убывающего плодородия почвы" сформулировал:
(*ответ*)  А. Тюрго
 К. Маркс
 Т. Мальтус
 И. Кант
И. Кант отрицал возможность разрешения межгосударственных противоречий путем мирного договора:
(*ответ*)  ложно
 истинно
Идеологом ненасильственного сопротивления был:
(*ответ*)  М. Ганди
 Ф. Кастро
 Ф. Рузвельт
 Вольтер
Локальные войны вызывают угрозу всему человечеству:
(*ответ*)  да
 нет
Мировые войны ХХ века не привели к гибели мирного населения:
(*ответ*)  ложно
 истинно
Многие развивающиеся страны находятся в системном кризисе:
(*ответ*)  да
 нет
Основанием экологического кризиса не является:
(*ответ*)  рост образованности
 развитие производства
 появление новых отраслей производства
 рост населения Земли
Отчуждение является глобальной проблемой ХХ века:
(*ответ*)  да
 нет
Проблему отчуждения развивал:
(*ответ*)  К. Маркс
 Платон
 Т. Мальтус
 Т. Гоббс
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какие основные потребности у животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Еда и вода, отдых и сон, поддержание температуры тела, удаление из организма продуктов жизнедеятельности, безопасность и самосохранения, продолжения рода, социальная организация, игры, движение и т.
Вопрос: Какая первая фаза поведенческого акта? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поведенческий акт имеет первую фазу - поисковую, то есть начинается поисковой поведением. 
Хищник ищет добычу для питания; в сезон размножения самцы скворцов выбирают и охраняют место для гнезда и поют, сигнализируя другим самцам о занятое место; самка скворца ищет поющего самца у будущего гнезда; олени устраивают турнирные бои для поиска самки; медведи ищут территорию для берлоги и делают пометки на деревьях, территория занята; в кошки возникает потребность в мочеиспускании и животное ищет участок с рыхлой почвой, чтобы выкопать в нем ямку.
Базируется на врожденной поведении, но в процессе индивидуального развития пополняется приобретенными реакциями (взрослые опытные самцы обычно выбирают лучшее место для гнезда, чем те, что впервые участвуют в размножении)
Вопрос: Что такое специфический стимул?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Специфический стимул - определенные ключевые (знаковые) раздражители, на которые животные соответствуют врожденными поведенческими действиями. 
Звуки (кваканье лягушек, пение птиц), запах (летучие соединения насекомых, собак, ночных бабочек), осязание, цвет (красный подклювье чайки, розовую окраску самца рыбки горца, окраска оперения райской птицы, самца кряквы, дневного бабочки Синявке аргуса), изображение (рисунки на крыльях бабочек, форма цветов для нектарников), движения (демонстрационные позы), определенные предметы (для волнистого попугая появление в клетке дуплянки, для некоторых видов аквариумных рыб помещения в аквариум камней определенной формы, керамических трубок, растений определенного вида или изменение уровня воды или ее температуры), структуры (гребни, челки у птиц, рога самца муфлона европейского копытных животных).
Вопрос: Какая последняя фаза поведенческого акта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Последняя фаза называется завершающим актом, он одинаков у всех представителей вида - инстинкты в чистом виде (потребление пищи, спаривания с самкой, кошка выпускает мочу и закапывает ямку, чтобы не оставлять после себя специфического запаха).
Вопрос: Функция спроса на данный товар: Qd = 15 - Р, функция предложения данного товара: Qs = - 10 + Р. Определите равновесную цену и равновесный объем продаж. Предположим, на данный товар введен налог в размере 2 ден. единиц. Определить потери покупателей и продавца данного товара от введения данного налога. Решение задачи проиллюстрировать графически.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: В каких случаях применяют понятие «иерархия поискового поведения»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иерархия - это расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему (подчиненность низших звеньев высшим). 
Иерархия поискового поведения - это последовательность нескольких этапов поискового поведения, которая заканчивается завершающим актом.
Например, весной у самцов рыбы трёхиглая колюшка начинается поисковое поведение - выбор территории для гнезда. Когда найдено территорию, начинается следующая стадия поискового поведения - строительство гнезда, защита его от соперников, а затем - ухаживания за самкой. Наконец спаривания и размножения.
Вопрос: Какие основе формы поведения животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различают индивидуальную, репродуктивную и социальную формы поведения животных.
Индивидуальное поведение включает поведенческие акты, направленные на выживание и жизнеобеспечение отдельной особи (двигательное поведение, исследовательская, кормовая, терморегуляционные, защитная, комфортная, игровая, использование орудий).
Репродуктивное поведение связано с образованием брачных пар, рождением потомства и заботой о нем, включая брачную и родительскую поведения.
Социальная, или общественная, поведение включает все типы взаимодействий животных в группировках.
Вопрос: Какие есть способы передвижения животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способы движения (передвижение) животных.
способы движения    особенности движения
животные
Хождение, бег    Перемещение происходит с помощью конечностей. Вес поочередно переносится па ту или иную конечность    обезьяны, копытные животные, ящерицы, пауки, тараканы, крокодилы, птицы
ползания    Медленное перемещение путем изгибания тела или движения конечностей    Черви, змеи, лягушки
прыжки    Перемещение с помощью отталкивания от поверхности    Кузнечики, кенгуру, зайцы, некоторые пауки, ящерицы, лягушки, пингвины, гепарды
реактивное движение    Перемещение тела с реактивным принципу: животное выталкивает воду, а сама движется в противоположную сторону    Головоногие моллюски, медузы
планирование    Пассивно перемещения в воде или воздухе    Яванский лягушка, летучие рыбы, птицы, скат манта, тараканы
летание    Активное перемещение в воздухе благодаря движению крыльев    Рукокрылые, летающие насекомые, птицы
плавание    Перемещение в воде    Рыбы, морские змеи, черепахи, китообразные, почти все млекопитающие
Вопрос: Приведите примеры защитного поведения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство грызунов прячутся от хищников в норах, щелях и тому подобное; для предупреждения хищников морской слон, азиатский лесной скорпион, королевская кобра приобретает характерные агрессивных поз; обороняются стаи ворон; овцебыки тундры Канады при появлении полярных волков становятся в кольцо, выставляя свои мощные рога наружу; грачи, видя силуэт хищнику, не взлетают в воздух; животные убегают, прячутся, маскируются.
Вопрос: Для чего животным нужен груминг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для избавления паразитов, поддержанных чистоты тела, у некоторых видов как составляющая сообщений.
Вопрос: Какие функции игры у животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тренировка в охоте, приобретение опыта, высвобождение избыточной энергии.
Вопрос: Противоречие между богатством меньшинства и бедностью большинства населения Земли является основой дисбаланса современного мира:
(*ответ*)  да
 нет
Ресурсы Земли ограниченны:
(*ответ*)  да
 нет
Творчество - целеполагающий процесс:
(*ответ*)  да
 нет
Тотальная некоммуникабельность, взаимное непонимание людей исчезли в ХХ веке:
(*ответ*)  ложно
 истинно
Урбанизация - проблема современного человечества:
(*ответ*)  да
 нет
Человечество должно найти альтернативу энергоемкому производству:
(*ответ*)  да
 нет
Элитная культура является частью общей культуры:
(*ответ*)  да
 нет
Энергетические ресурсы Земли исчерпаемы:
(*ответ*)  да
 нет
В подсознании человека содержится меньше информации, чем в сознании:
(*ответ*)  неверно
 верно
Вселенная едина по своим наиболее общим законам и свойствам:
(*ответ*)  верно
 неверно
Граница, до которой мы наблюдаем Вселенную, составляет:
(*ответ*)  20 млрд световых лет
 20 мл световых лет
 30 млрд световых лет
 10 млрд световых лет
Движение - способ существования материи:
(*ответ*)  да
 нет
Материя - объективная реальность, существующая вне сознания человека и независимо от него:
(*ответ*)  да
 нет
Мир существует объективно, независимо от нашего сознания:
(*ответ*)  верно
 неверно
Небытие - полное исчезновение окружающей реальности:
(*ответ*)  верно
 неверно
Носителем биологического движения является атом:
(*ответ*)  неверно
 верно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как различные формы поведения помогают животным приспосабливаться к условиям среды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ухаживания помогает найти партнера для спаривания, «орудия труда» добыть пищу, исследовать и сориентироваться на определенной территории, найти ресурсы для удовлетворения потребностей.
Вопрос: Как вы считаете, почему кошка тратит гораздо больше времени на вылизывание своей шерсти, чем собака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему самцы животных, обитающих в густых лесах, обычно привлекают внимание самки звуковыми сигналами? Плохая видимость, а звук хорошо слышно.
Вопрос: Что такое таксис? Какие бывают виды таксиса? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таксис (от греч. Таксис - расположение) - врожденный направленное движение живого организма относительно какого фактора, простейшая форма пространственной ориентации. 
Положительный таксис - движение к фактору (эвглена движется к свету, ночная бабочка летит на свет, планария движется до еды).
Отрицательный таксис - движение от фактора (в большинстве наземных моллюсков наблюдают желание ползти в направлении, противоположном от силы притяжения, отдергивание конечности от горячего или острого предмета, при прикосновении дождевой червь скручивается).
Вопрос: Назовите животных, способных к эхолокации. Почему они используют для этого ультразвук?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эхолокация - способность животного издавать высокочастотные звуковые сигналы и обнаруживать предметы по эхом, что отражается от них, одна из самых навигационных систем.  
Простые формы эхолокации животные используют преимущественно для ориентации в пространстве: бабочки-совки, ночная птица гуахаро на севере Южной Америки, птица саланган в Австралии. 
Рыбы-слонихи для ориентирования в пространстве, поиска корма и выявления хищников используют собственное электромагнитное поле, которое генерируют особыми мышцами.
Совершенные формы эхолокации используют зубастые китообразные и летучим мышам для ориентирования и охоты. 
Благодаря высокой частоте ультразвук не теряется среди звуков природы, которые имеют низкую частоту.
Вопрос: Какое явление называют Хоминг? Чем он обусловлен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хоминг (от англ. Хоум - дом) - способность животного при определенных условиях возвращаться со значительного расстояния на свой участок обитания (голуби, альбатросы, муравьи, пчелы). Обусловлен инстинктом возвращения домой (определение направления движения по наземным ческие тирах - какие-то особенности ландшафта, одиночные деревья и т.д.).
Вопрос: Что такое миграция животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миграция животных - периодическое перемещение животных между средами жизни, существенно отличаются и пространственно удалены друг от друга.
Вопрос: Какие виды миграций у животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Виды миграций: сезонные (перелетают птицы, летучая мышь бразильский складчастогуб, перелетная саранча, бабочки данаида, сонцевик Будякова; перемещаются на нерест лососевые рыбы горбуша, семга, кета, нерка, пресноводный угорь европейский, до места размножения зеленая морская черепаха, на сотни и даже тысячи километров мигрируют копытные северный олень, антилопа гну, ластоногие, китообразные) и суточные (вертикальные миграции мелких ракообразных в толще океана: утром - до освещенной прогретой солнцем поверхности воды, где много корма, ночью - на глубину).
Вопрос: Пользуясь различными источниками информации, подготовьте минипроект на тему «Почему мигрируют животные».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Птицы мигрируют в поисках пищи для себя; рыбы в поисках мест для нереста.
Для осуществления активной миграции животному необходимо биологическое чувство времени (уменьшение продолжительности светового дня, похолодание, нехватка корма) и направления (птицы во время миграций ориентируются по положению Солнца на небосклоне, зрение на ночном небе, некоторые из них способны определять положение магнитных полюсов; рыбы ориентируются за глубинными течениями, температурой, соленостью воды и запахами, например, лососевые горбуша, семга, кета, нерка и другие возвращаются на нерест в места рождения по запаху).
Вопрос: Какие черты присущи одиночным животным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В редких животных, в отличие от общественных, контакты мЬк особями поддерживаются исключительно в брачный период, а в некоторых - еще в период заботы о потомстве (белка, уссурийский тигр, обыкновенная кукушка, заяц-русак).