nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Описание образа   Соня Гурвич из «А зори здесь тихие» Б. Л. Васильев и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соня еврейка родом из Минска. Училась в Московском университете, влюбилась в соседа по лекции. Паренёк ушел добровольцем на войну. Соня стала зенитчицей, хорошо знала немецкий язык. Девушка погибла от ножа в грудь, когда отправилась на поиски потерянного старшиной кисета

Ей около 20 лет. Она не отличается красотой, городская девушка еврейской национальности. Всего год Соня учится в университете в Москве, посещает театры, любит стихи. Она отличница во всём, очень старательная, исполнительная и незаметная среди других девушек. Худенькая, похожая на воробушка. Погибает во время слежки за немцами из-за собственной исполнительности. До конца не понимает, что значит война, не чувствует угрозы, опасности
Вопрос: Описание образа   Федот Евграфыч Васков из «А зори здесь тихие» Б. Л. Васильев и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комендант 171-го разъезда. Окончил всего 4 класса. Федота бросила жена, сына он забрал, но его убили немцы. Васкову всего 32 года, но на фоне пережитого он чувствует себя стариком. Смерти девочек-бойцов стали для него тяжёлым испытанием. После войны он остался инвалидом и сдержал своё обещание, данное Рите осяниной, нашёл и воспитал её сына Альберта.
Вопрос: Описание образа   Васков, старшина из «А зори здесь тихие» Б. Л. Васильев и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ему 32 года, старшина. Федот Евграфович был женат, но супруга сбежала с другим, а их сын умер. Старшина необразованный, окончил 4 класса. Он долго пишет письма командованию с просьбой прислать непьющих бойцов. В итоге получает отряд девушек. Они молоды, неопытны, постоянно нарушают устав, несерьёзно относятся к Васкову, подсмеиваются над ним. Старшина отправляется с “бабьим” отрядом на задание, где постепенно погибают все девушки, несмотря на его отцовское отношение и заботу. Он патриот, стоит до последнего, но совесть мучает старшину. Он выживает, потеряв руку.
Вопрос: Краткое содержание «451 градус по Фаренгейту» Р. Брэдбери
Категория: школьный раздел
Ответы:
Недалёкое будущее, в котором жажда потребления и культура, а точнее полное безкультурие, масс полностью берут верх над человеческим разумом. Под строжайшим запретом находятся книги, способные разбудить дремлющее сознание людей. Их сожгли дотла почти полностью. Кое-кто пытается скрывать у себя в домах остатки библиотек, но таких граждан быстро вычисляют и отправляют в тюрьму, а их дома выжигают изнутри, словно спасаясь от опаснейшей заразы. Главный герой Гай как раз один из таких «выжигателей», но он сомневается в правильности того, что делает и, время от времени, крадёт и выносит томики книг с мест пожаров. Встреча с необычной девушкой, умеющей размышлять, становится катализатором в кардинальной перемене героя. Он уходит из дома и находит единомышленников. Вместе с ними Гай борется за сохранение литературного наследия.
Вопрос: Из перечисленных уравнений прямых: 1) 3x-4y+5=0; 2) 2x+5y-4=0; 3) 6x-8y-3=0; 4) y=3х/4+2; 5) 3x-5y+5=0, параллельными прямыми являются 
 (*ответ*) 1,3,4 
 1,2,5 
 2,3,4 
 1,3,4,5 
Множество С, все элементы которого принадлежат каждому из множеств А и В, называется 
 (*ответ*) пересечением множеств А и В, С = А  В 
 разностью множеств В и А, С = В \ А 
 разностью множеств А и В, С = А \ В 
 объединением множеств А и В, С = А  В 
Множество С, все элементы которого принадлежат хотя бы одному из множеств А и В, называется 
 (*ответ*) объединением множеств А и В, С = А  В 
 разностью множеств В и А, С = В \ А 
 разностью множеств А и В, С = А \ В 
 пересечением множеств А и В, С = А  В 
Множество С, состоящее из тех элементов множества А, которые не принадлежат множеству В, называется 
 (*ответ*) разностью множеств А и В, С = А \ В 
 пересечением множеств А и В, С = А  В 
 объединение множеств А и В, С = А  В 
 разностью множеств В и А, С = В \ А 
Расстояние между фокусами эллипса равно 6, а малая полуось в=4. Тогда уравнение этого эллипса имеет вид 
 (*ответ*) х/225+y2/16=1 
 x2/9+y2/16=1 
 x2/16+y2/9=1 
 x2/25+y2/9=1 
Уравнение гиперболы, у которой действительная полуось а=4, а мнимая полуось в=3, имеет вид 
 (*ответ*) x2/16-y2/9=1 
 x2/4-y2/3=1 
 x2/4+y2/3=1 
 x2/16+y2/9=1 
Уравнение окружности радиуса R=3 с центром в точке С (-1;2) имеет вид 
 (*ответ*) (x+1)2+(y-2)2=9 
 (x+1)2+(y+2)2=3 
 (x+1)2+(y-2)2=3 
 (x-1)2+(y+2)2=9 
Уравнение окружности радиуса R=4 с центром в точке С(2;-3) имеет вид 
 (*ответ*) (x-2)2+(y+3)2=16 
 (x-2)2+(y-3)2=16 
 (x-2)2+(y+3)2=4 
 (x+2)2+(y-3)2=16 
Уравнение параболы, у которой фокус имеет координаты F(2,0), а директриса имеет уравнение х = -2, имеет вид 
 (*ответ*) y2=8x 
 y2=х 
 y2=2x 
 y2=4x 
Уравнение плоскости имеет вид: x-2y+5z-4=0. Вектор  , перпендикулярный этой плоскости имеет координаты 
 (*ответ*)  {1;-2;5} 
  {-2;5;-4} 
  {-4;0;0} 
  {1;-2;-4} 
Уравнение плоскости, проходящей через точку М (1,2,0) перпендикулярно вектору  ={2;-1;3}, имеет вид 
 (*ответ*) 2x-y+3z=0 
 x+2y-5=0 
 2x-y+3z+2=0 
 2x-y+3z+1=0 
Уравнение прямой, проходящей через точки М (1;2) и N (0;3), имеет вид 
 (*ответ*) y=-x+3 
 x-y-3=0 
 x+y+3=0 
 y=x+1
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа   Гай Монтэг из «451 градус по Фаренгейту» Р. Брэдбери и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пожарный, мужчина средних лет. Его жизнь ограничена работой и отдыхом, никаких мыслей и мечтаний, новые знания запрещены, они разрушают умы людей. Мир Гая динамичен и примитивен. Как-то он встречает соседку Клариссу, которая переворачивает его мировосприятие одним вопросом: счастлив ли он? На работе нервничают из-за его интереса к пожарным прошлого (которые тушили, а не устраивали пожары). Гай встречается с профессором Фабером, знакомится с литературой, и его жизнь обретает смысл. Преданный женой, он оказывается в розыске, бежит из города.
Вопрос: Описание образа   Милдред из «451 градус по Фаренгейту» Р. Брэдбери и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Супруга Гая Монтэга, около 30 лет. Человек без мыслей и эмоций, ограниченная, “пустая”. Живёт сериалами и телешоу, практически не достаёт наушники из ушей, из-за чего научилась читать по губам. Мечтает о четвёртом телевизоре в форме стены, чтобы постоянно смотреть его. Она абсолютно чужой человек для Гая, не понимает его, заботится о личном комфорте. У пары нет детей, потому что Милдред не хочет.
Вопрос: Описание образа   Кларисса Маклеланд из «451 градус по Фаренгейту» Р. Брэдбери и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соседка семьи Монтэгов, молодая девушка, непохожая на остальных. Не посещает школу (там не задают вопросов), боится беспорядков из-за которых ученики стреляют друг в друга, погибают в автокатастрофах. Девушка никуда не спешит, умеет наслаждаться тишиной и окружающим миром. Они с Гаем часто беседуют о книгах, о природе. Девушка внезапно исчезает. Позже от жены Гай узнаёт, что она погибла в автокатастрофе, и семья переехала
Вопрос: Описание образа   Фабер из «451 градус по Фаренгейту» Р. Брэдбери и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Профессор, бывший преподаватель английского языка. Тайно хранит литературу, изобретает книгопечатную технику. Находит в Монтэге однодумца, они работают сообща. Перед началом войны, когда Гая объявляют в розыск, подсказывает, куда идти, чтобы спастись и встретить нужных людей
Вопрос: Описание образа   Битти из «451 градус по Фаренгейту» Р. Брэдбери и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начальник Гая, хитрый и начитанный человек. Несмотря на ум и рассудительность, считает, что книги вредны для людей. Он ближе к обществу потребителей. Выделяться из толпы – опасно, все должны быть равны, в этом состоит благо общества и счастье. Монтэгу приходится направить свой огнемёт на Битти, когда они сжигают дом Гая, так как из-за капитана может пострадать профессор
Вопрос: Описание образа   Подруги Милдред  из «451 градус по Фаренгейту» Р. Брэдбери и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В своей женской компании считают отсутствие мужа (к примеру – смерть) – высшим благом. Находятся у неё в гостях, когда Гай предлагает им почитать книги и рассказывает о своих взглядах. Шокированные женщины, быстро покидают дом. Спустя какое-то время они или Милдред докладывают о нарушениях мужа властям
Вопрос: Краткое содержание «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давным-давно на просёлочной дороге встретились семеро мужиков из смежных деревень. Это были бедные люди, которые не стали счастливее с отменой крепостного права на Руси. Завязался между путниками спор — кому на родных землях живётся хорошо? Такой жаркий вышел разговор, что мужики махнули вместе 30 вёрст и не заметили.
Остановились на ночлег, водочки и костра к путешествию добавили, до драки доспорились, но так истины и не добыли. Видно сама судьба соединила этих людей — мужчины отправились в долгий путь на поиски счастливого человека. Много людей повстречали, выслушали десятки историй. Крепок народ на Руси, терпелив, но вот счастье словно стороной его обходит…
Вопрос: Описание образа   Роман, Демьян, Лука, братья Губины, старик Пахом, Пров из «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные герои «Кому на Руси жить хорошо» – семь мужиков-крестьян, пустившихся разыскать на земле человека, которому живется вольно и хорошо. Неприхотливые, работящие мужики, настоящие богатыри земли русской. Характеристика героев – это образы простых русских крестьян, лишь недавно скинувших гнет крепостничества. Все они составляют как бы одно целое, и их описание является единым для всех семерых
Вопрос: Описание образа   Матрена Тимофеевна Корчагина  из «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Крестьянка. По мнению окружающих, счастливая женщина. На самом деле, ее трудно назвать счастливой, она перенесла немало горя в своей жизни, тут и издевательства родственников мужа, тяжелая работа, смерть маленького ребенка, и много других несчастий. Сильная и терпеливая, она продолжает жить и работать, стойко перенося все невзгоды.
Вопрос: Описание образа   Савелий Богатырь  из «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешний вид старика Савелия – это образ настоящего русского богатыря, кряжистый и статный. 40 лет провел на каторге и в ссылке, он заступник угнетаемого народа. Справедливый, честный и добрый старик. Тяжело переживает, что, по недосмотру, скормил сына Матрены свиньям. Ушел в монастырь вымаливать прощение. Прожил 107 лет
Вопрос: Уравнение прямой, проходящей через точку (-1;1) параллельно прямой 2x-y+5=0,имеет вид 
 (*ответ*) 2x-y+3=0 
 2x-y-3=0 
 y=2x-1 
 y=2x+1 
Уравнение прямой, проходящей через точку (-2;0) перпендикулярно прямой 3x+y+4=0, имеет вид 
 (*ответ*) y=х/3+2/3 
 y=х/3 
 y=х/3-2/3 
 y=-3x-6 
Уравнение эллипса, у которого большая полуось а=5, а малая полуось в=3 имеет вид 
 (*ответ*) x2/25+y2/9=1 
 (x-5)2+(y-3)2=1 
 x2/9+y2/25=1 
 x2/25-y2/9=1 
Уравнение эллипса, у которого большая полуось а=6, а малая полуось в=2 имеет вид 
 (*ответ*) x2/36+y2/4=1 
 (x-6)2+(y-2)2=1 
 x2/36-y2/4=1 
 x2/6+y2/2=1
Данная поверхность 2у = х2 является 
 (*ответ*) параболическим цилиндром 
 гиперболическим цилиндром 
 гиперболическим параболоидом 
 эллиптическим параболоидом 
Данная поверхность 2х = у2 является 
 (*ответ*) параболическим цилиндром 
 гиперболическим цилиндром 
 гиперболическим параболоидом 
 эллиптическим параболоидом
Дано уравнение линии (х2 + у2)2 = 4ху. В полярных координатах оно имеет вид: 
 (*ответ*) r2 = 2 sin2 
 r2 = 2 cos2 
 r3 = 2 sin 
 r2 = 4 sin2 
Дано уравнение линии (х2 + у2)2= 3х. В полярных координатах оно имеет вид: 
 (*ответ*) r3 = 3 cos 
 r4 = 3 sin 
 r4 = 3 cos 
 r3 = 3 sin
Дано уравнение окружности (х - 3)2 + (у - 2)2 = 16. Общее уравнение ее горизонтального диаметра будет 
 (*ответ*) у - 2 = 0 
 х = -3 
 у = -2 
 х - 3 = 0 
Дано уравнение окружности х2 + (у + 3)2 = 25. Уравнение ее вертикального диаметра будет 
 (*ответ*) х = 0 
 х = -3 
 у = 3 
 у = -3 
Дано уравнение окружности х2 + (у + 5)2 = 4. Касательной к окружности будет прямая 
 (*ответ*) х = 2 
 у = -5 
 х = -5 
 х = 0 
Дано уравнение окружности: (x-1)2+(y+3)2=16. Ее радиус R и координаты центра С равны 
 (*ответ*) R=4, C(1;-3) 
 R=4, C(0;0) 
 R=4, C(-1;3) 
 R=16, C(1;-3) 
Дано уравнение окружности: x2+(y-2)2=25. Уравнение прямой, проходящей через ее центр параллельно прямой x-y+3=0, имеет вид 
 (*ответ*) x-y+2=0 
 x-y-5=0 
 x+y+2=0 
 x-y-2=0
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа   Яким Нагой из «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Простой крестьянин, в котором проявляется духовное начало, умение понимать прекрасное. Работяга, всю жизнь проводит в трудах, не имея лишнего куска хлеба. Его увлечение странно для мужиков – он любит картинки, которыми украшал стены дома. Когда случился пожар, первым делом, он спас картинки. Решительный крестьянин, давший отпор барину Веретеннинову, когда тот укорил их за пьянство
Вопрос: Описание образа   Ермил Гирин из «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самый уважаемый человек среди крестьян. Честный и справедливый мужик, интересы общества для него превыше всего. Лишь один раз слукавил, спас родственника от солдатчины, в чем покаялся перед народом. Вызывает огромное доверие.
Вопрос: Описание образа   Князь Утятин из «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выживший из ума старик, никак не может поверить, что крепостного права уже нет. Привык издеваться над крестьянами, узнав о реформе, от злости начинает болеть. Наследники боятся, что останутся без состояния, упрашивают крестьян подыграть им в обмане старика. Жестокий самодур, до смерти остается тираном
Вопрос: Описание образа   Ипат из «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Яркий представитель старого поколения слуг, и после реформы остается преданным холопом, продолжает служить своему барину.
Вопрос: Описание образа   Оболт-Оболдуев  из «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представитель дворянского сословия. Всю жизнь живет за счет других, сожалеет об уходящем времени
Вопрос: Описание образа   Поп  из «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образец духовного сословия. Живет за счет своей паствы, поэтому ему выгодно, чтобы крестьяне жили лучше и богаче, тогда увеличатся и его доходы. Сочувствует и страдает за своих прихожан. Знает об отрицательном отношении народа к священнослужителям
Вопрос: Описание образа   Гриша Добросклонов  из «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Молодой крестьянин, выходец из бедняцкой семьи, является ярким представителем прогрессивного будущего
Вопрос: Краткое содержание «Чучело» В. К. Железников
Категория: школьный раздел
Ответы:
В обычной школе появляется новенькая — Лена Бессольцева. Класс плохо принимает девочку, её считают чудаковатой, как и её деда, который известен на весь городок. Николай Васильевич Бессольцев посвятил свою жизнь коллекционированию картин, он тратит на них всё заработанное и живёт, как бедняк. За потрёпанную одежду его прозвали «Заплаточником».
«Странная» новенькая открытый и дружелюбный ребёнок, но одета не лучше деда. Одноклассники без тени смущения обзывают её «Чучело» и открыто насмехаются над ней. Почти все. Диме, любимчику учителей и девчонок, в отличие от остальных Лена нравится. Между ними разгорается нежная дружба.
Но всё заканчивается, не успев начаться. Класс вместо урока отправляется в кино. Дима «раскалывается» под напором классной руководительницы и сознаётся, где пропадали учащиеся. Школьников наказывают, отменив давно запланированную экскурсию в Москву. Ребята пытаясь выяснить кто предал класс, обвиняют в своих бедах чучело. Лена случайно слышала, разговор между учительницей и Димой, но молчит. Она надеется, что новый друг не даст её в обиду и честно признается в предательстве. Но Дима не готов терять свой авторитет.
Лене объявлен бойкот. Травля с каждым днём всё невыносимей. В конце концов, правда открывается и жестокие одноклассники чувствуют свою вину. Они бы рады всё исправить, но поздно — Бессольцевы уезжают из города.
Вопрос: Описание образа   Лена Бессольцева из «Чучело» В. К. Железников  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Девочка-подросток, худенькая, угловатая, улыбчивая. Её искренность, прямота никак не вписывается в общую компанию одноклассников, поэтому они смеются над Леной, издеваются над ней. У Лены сильный характер и стойкие принципы. Она умна, добра и непреклонна в вопросах правды, не умеет врать и подстраиваться. Ситуация складывается так, что ей объявляют бойкот, обвинив в предательстве. Лена ждёт, что настоящий виновник сам признается, но напрасно. Кульминацией становится её появление на дне рождения Сомова в обгорелом платье, постриженной наголо. Она говорит правду шокированным одноклассникам.
Вопрос: Описание образа   Николай Николаевич Бессольцев из «Чучело» В. К. Железников  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дед Лены, пожилой человек, нелюдим и необщителен. Одноклассники Лены так прозвали его за то, что он все свои деньги тратил на покупку картин своего родственника-художника, а сам ходил в старых вещах. Дедушка живёт в своём мирке, наслаждается искусством, радуется картинам, как ребёнок. Он не замечает проблем внучки и ничем не может ей помочь. Его характер не позволяет добиваться правды и бороться со “всем миром”. После того, как одноклассники зверски травили Лену, он решает, что нужно уехать из города. Дарит школе дорогую картину, девочка на которой очень похожа на Лену
Вопрос: Дано уравнение эллипса: x2/25+y2/9=1. Координаты его фокусов: 
 (*ответ*) F1(-4;0); F2(4;0) 
 F1(0;-4); F2(0;4) 
 F1(-3;0); F2(3;0) 
 F1(-5;0); F2(5;0)
Даны множества А = {1,2,3,7,8,10} и В = {1,3,6,7,8,9,10}. Тогда объединением множеств А и В является множество 
 (*ответ*) С = {1,2,3,6,7,8,9,10} 
 C = {2} 
 C = {1,2,3,7,8,9} 
 C = {3,7,8,10} 
Даны множества А = {1,3,5,6,9,10}и В = {2,4,5,7,8,9,10}. Разностью множеств А и В является множество 
 (*ответ*) C = {1,3,6} 
 C = {5,9,10} 
 C = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10} 
 C = {2,4,7,8} 
Даны множества А = {2,3,4,7,9} и В={1,3,5,6,7,9}. Тогда пересечением множеств А и В является множество 
 (*ответ*) C = {3,7,9} 
 C = {1,5,6} 
 C = {2,4} 
 C = {1,2,3,4,5,6,7,9}
Даны уравнения кривых: 1) x2+y2=16; 2) x2/9+y2/4=1; 3) x2/9-y2=1; 4) x2+y2/9=1. Уравнению эллипса соответствуют 
 (*ответ*) 2,4 
 1,2,3,4 
 3,4 
 1,2,4 
Даны уравнения кривых: 1) x2+y2=25; 2) (x-3)2+(y-2)2=16; 3) x2/9-y2/16=1; 4) x2+y=4. Уравнению окружности соответствуют 
 (*ответ*) 1,2 
 1, 4 
 1,3,4 
 1,2,4 
Даны уравнения кривых: 1) x2+y2=9; 2) x2-y2=1; 3) x2/9-y2/4=1;4)x2/9+y2/16=1; 5) 4y2=х. Уравнению гиперболы соответствуют 
 (*ответ*) 2,3 
 1,5 
 3,4, 
 1,2,3,4
Из перечисленных уравнений прямых: 1) 3x-4y+5=0; 2) 2x+5y-4=0; 3) 6x-8y-3=0; 4) y=3х/4+2; 5) 3x-5y+5=0, параллельными прямыми являются 
 (*ответ*) 1,3,4 
 1,2,5 
 2,3,4 
 1,3,4,5 
К каноническому виду приведено следующее уравнение второго порядка 
 (*ответ*) x2 + y2 + 4z2 = 8 
 x2 + y2 + 4z2 - x = 1 
 z = xy 
 x2 + y2 - z2 + 2xy = 1 
К каноническому виду приведено следующее уравнение второго порядка 
 (*ответ*) x2 - 5y2 + 6z2 = 30 
 xy = 1 
 x2 - 5y2 + 6z2 + x = 1 
 x2 + y2 + z2 + 2xz = 1 
К каноническому виду приведено следующее уравнение второго порядка 
 (*ответ*) 3x2 + 4y2 = 12 
 x = yz 
 yz = 1 
 x2 + y2 + z2 + 2xy = 1 
К каноническому виду приведено следующее уравнение второго порядка 
 (*ответ*) 5x2 - 7y2 = 35 
 x2 + y2 + z2 + 2yz = 1 
 xz = 1 
 y = xz 
Канонический вид имеет квадратичная форма 
 (*ответ*) 2x2 + 5y2 + z2 
 x2 - y2 - z2 - 2xz 
 x2 + y2 - z2 + 2xz +2yz 
 3x2 - 2y2 + z2 + 2yz
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа   Маргарита Ивановна из «Чучело» В. К. Железников  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Классная руководительница 6 “А”. События происходят накануне её свадьбы, поэтому она ничего не замечает. Маргариту Ивановну не уважают, её мнение для детей не играет роли. Они смело сбегают в кино с последнего урока, что приводит к отмене поездки в Москву. Только перед отъездом Лены Бессольцевой, когда она приходит в класс попрощаться, классная замечает весь ужас происходящего. Она раскаивается, что была занята личной жизнью и допустила такую ситуацию
Вопрос: Описание образа   Дима Сомов  из «Чучело» В. К. Железников  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одноклассник Лены, сын обеспеченных родителей. Пытается защищать Лену, но вскоре попадает в ту же компанию, которая занимается унижением и травлей одноклассников. Он труслив, не умеет стоять на своём, защищать свои интересы
Вопрос: Описание образа   Железная Кнопка  из «Чучело» В. К. Железников  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одноклассница Лены по фамилии Миронова. Она – лидер класса, остра на язык, считает свою правоту единственно возможной. Её боятся все в классе, вынося приговор, она не считается с правдой, учитывает свои интересы. В её семье нет любви и уважения, мать Мироновой старается скрыть всё некрасивое, а не решить проблему. От этого страдает дочь
Вопрос: Описание образа   Валька из «Чучело» В. К. Железников  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одноклассник Лены, грубый, безжалостный, корыстный. Ловит бездомных собак и сдаёт их на живодёрню за деньги. Об этом узнаёт Дима Сомов, но у него не хватает духу рассказать всё классу, он боится угроз старшего брата Вальки. Мальчик убеждён, что в жизни главное иметь много-много денег
Вопрос: Описание образа   Шмакова из «Чучело» В. К. Железников  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Самая красивая девочка в классе, но за внешностью скрывается пустота. Она хитра, любит внимание мальчишек, заводит себе “рабов”. Хочет заполучить в слуги Диму Сомова.
Вопрос: Краткое содержание «Конь с розовой гривой» В. П. Астафьев
Категория: школьный раздел
Ответы:
Витя сирота. О нём заботятся бабушка и дед. Как и многие деревенские мальчишки из небогатых семей, он мечтает о белом прянике в форме коня. Однажды ему представился случай заполучить заветное лакомство, но для этого ему нужно было набрать туесок земляники.
Мальчишка загорелся этой идеей, но не смог вовремя остановиться, играя с соседскими детьми. К вечеру нужного количества ягоды не набралось. Тогда Витя, послушав «хитрого» совета одного из друзей, набрал в лукошко травы да листьев, а ягоду тонким слоем сверху насыпал.
На другой день бабушка унесла лукошко в город продавать. Там она чуть не обманула ненароком покупательницу и потому вернулась домой рассерженной. Витя притворился спящим, но совесть его взяла своё. Он раскаялся перед бабушкой. Увидев, что внук искренен, бабуля вручила ему долгожданное угощение — белый пряник в форме коня с розовой гривой.

1.    Витя отправился с левонтьевскими ребятами за земляникой.
2.    Он съел ягоду и набил туесок травой, насыпав сверху ягоды.
3.    Санька шантажирует Витю и тот носит ему бабушкины калачи. 
4.    Бабушка уплывает в город, а Витя рыбачит с левонтьевскими.
5.    Витя убегает от бабушки, но вечером тетка приводит его домой.
6.    Бабушка сильно ругает мальчика, но дает ему заветный пряник.
Вопрос: Описание образа   Витя из «Конь с розовой гривой» В. П. Астафьев  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главный персонаж рассказа осиротевший мальчик. Его мама утонула. Бабушка растит Витю в строгости. Не терпит обмана, поддаёт за проказы. Дедушка в этом плане намного мягче и никогда не повышает голоса на внука. Дружит мальчишка с ребятами, живущими по соседству. Левонтьевские дети растут в бедности и беспечности. Они учат главного героя воровству, обману и шалостям. Но Витя совсем не похож на своих друзей. Он жалеет и любит бабушку, его мучают угрызения совести из-за истории с «земляничным подлогом». Обманув бабушку, мальчик поступил плохо, но сумел осознать тягость такого проступка

Добрый, наивный, бесхитростный ребёнок. Бабушка воспитывает его в строгости, учит ценить правду и быть благодарным. Жалеет, зная, что взрослая жизнь бывает страшнее любых снов. Проказы и шалости внука известны бабушке наперёд, это говорит о том, что он не обделён вниманием взрослых, несмотря на необходимость работать и вести хозяйство. Мальчик жалеет бабушку, страдает от своих поступков, его мучает совесть. Совершив проступок, он порывается признаться бабушке, но засыпает, а рано утром бабушку уже не застаёт. Крепкий телосложением (как гриб-боровик), воспитанный, умный, ловкий мальчик
Вопрос: Описание образа   Катерина Петровна из «Конь с розовой гривой» В. П. Астафьев  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Один из важных персонажей рассказа — бабушка. Пожилая и мудрая женщина, воспитывающая внука после гибели дочери. Она строга с мальчиком, но глубоко любит его. Ругает и поддаёт внуку лишь с целью воспитать из него честного человека. Дедушка Вити за строгость и боевой дух зовёт свою жену «генералом». Она не одобряет дружбы внука с детьми Левонтия, так как знает, что его отпрыски учат мальчишку плохому.
Катерина Петровна энергичная и предприимчивая женщина. Она тяжело пережила потерю дочери, но смогла выстоять и теперь вся её любовь принадлежит Вите. Как и многие из села, она продаёт в городе ягоду. Поступок внука её очень расстраивает. Она ругает его, но увидев, что мальчик искренне раскаялся — прощает. Как доказательство её безмерной любви выступает в конце рассказа всё таки подаренный заветный пряник.

Бабушка мальчика-рассказчика, добрая, мудрая женщина, заменившая ребёнку погибшую мать. Работящая, умелая, грамотная хозяйка. Её речь пестрит пословицами, поговорками, мудрыми мыслями. Верит в Бога, живёт в гармонии с природой, общается с ней. Даже у реки, забравшей её дочь Лиду, просит вернуть её, в беспамятстве проводит языческие ритуалы, не ест и не пьёт, ночуя на берегу. За строгостью бабушки Петровны не все могут разглядеть её доброе, любящее сердце. Несмотря на “мошенничество” мальчика, умная женщина догадалась, кто научил его обману. Купила заветный пряник, понимая, как радостно будет ребёнку
Вопрос: Канонический вид имеет квадратичная форма 
 (*ответ*) x2 + y2 - z2 
 x2 + y2 - z2 + 2xy - 2yz 
 2x2 + y2 + z2 + 2xy 
 2x2 + y2 + z2 - 2xy 
Канонический вид имеет квадратичная форма 
 (*ответ*) 4x2 - 5y2 + z2 
 4x2 - 5y2 + z2 + 2xy - 2yz 
 x2 + y2 + z2 - 3yz 
 x2 + y2 + z2 + 3yz
Линейчатой поверхностью является 
 (*ответ*) гиперболический параболоид 
 эллипсоид вращения 
 двухполостный гиперболоид 
 эллиптический параболоид 
Линейчатой поверхностью является 
 (*ответ*) однополостный гиперболоид 
 эллипсоид вращения 
 эллиптический параболоид 
 двухполостный гиперболоид 
Метод аналитической геометрии был впервые сформулирован 
 (*ответ*) Р.Декартом 
 Л.Эйлером 
 Г.Лейбницем 
 И.Ньютоном 
Множество С, все элементы которого принадлежат каждому из множеств А и В, называется 
 (*ответ*) пересечением множеств А и В, С = А  В 
 разностью множеств В и А, С = В \ А 
 разностью множеств А и В, С = А \ В 
 объединением множеств А и В, С = А  В 
Множество С, все элементы которого принадлежат хотя бы одному из множеств А и В, называется 
 (*ответ*) объединением множеств А и В, С = А  В 
 разностью множеств В и А, С = В \ А 
 разностью множеств А и В, С = А \ В 
 пересечением множеств А и В, С = А  В 
Множество С, состоящее из тех элементов множества А, которые не принадлежат множеству В, называется 
 (*ответ*) разностью множеств А и В, С = А \ В 
 пересечением множеств А и В, С = А  В 
 объединение множеств А и В, С = А  В 
 разностью множеств В и А, С = В \ А
Расстояние между фокусами эллипса равно 6, а малая полуось в=4. Тогда уравнение этого эллипса имеет вид 
 (*ответ*) х/225+y2/16=1 
 x2/9+y2/16=1 
 x2/16+y2/9=1 
 x2/25+y2/9=1 
Уравнение гиперболы, у которой действительная полуось а=4, а мнимая полуось в=3, имеет вид 
 (*ответ*) x2/16-y2/9=1 
 x2/4-y2/3=1 
 x2/4+y2/3=1 
 x2/16+y2/9=1 
Уравнение окружности радиуса R=3 с центром в точке С (-1;2) имеет вид 
 (*ответ*) (x+1)2+(y-2)2=9 
 (x+1)2+(y+2)2=3 
 (x+1)2+(y-2)2=3 
 (x-1)2+(y+2)2=9 
Уравнение окружности радиуса R=4 с центром в точке С(2;-3) имеет вид 
 (*ответ*) (x-2)2+(y+3)2=16 
 (x-2)2+(y-3)2=16 
 (x-2)2+(y+3)2=4 
 (x+2)2+(y-3)2=16 
Уравнение параболы, у которой фокус имеет координаты F(2,0), а директриса имеет уравнение х = -2, имеет вид 
 (*ответ*) y2=8x 
 y2=х 
 y2=2x 
 y2=4x
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа   Сосед Левонтий из «Конь с розовой гривой» В. П. Астафьев  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В списке важных героев и сосед Витиной бабушки Левонтий. С его ребятишками дружит главный герой, хоть этого и не одобряет Катерина Петровна. Левонтий пьяница и дебошир по натуре. Хозяин из него плохой, дома из добра — только кучка ребятишек. Обустройством двора ему заниматься не с руки, он ценит свою «свободу». Напившись ведёт себя буйно и грубо. Левонтий работает на лесозаготовках, полученные за труды деньги прогуливает. Жена Левонтия постоянно занимает у односельчан, а дети чаще всего носятся по округе без присмотра
Вопрос: Описание образа   Санька — сына Левонтия из «Конь с розовой гривой» В. П. Астафьев  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Санька — сын Левонтия, живущий по соседству с Витей и его бабушкой и растущий в неблагополучной семье мальчишка. Отпрысков Левонтия автор зовёт «боевыми орлами» и Санька среди них главный. Весь исцарапанный, не умытый, с дыркой между передних зубов, через которую «здорово» слюной цыкает. Санька самый злой и невоспитанный, знает много бранных слов и постоянно проказничает. Главному герою рассказа Вите он даёт вредные советы, учит его лгать, изворачиваться и шалить

Второй по возрасту из соседских детей. Хулиганистый, хитрый, учит мальчика воровать и обманывать близких. Для семьи “левонтьевых” – это обычное дело. Пугает младших страшными историями, учит их приспосабливаться. Подлый и беспринципный, безответственный и грубый
Вопрос: Описание образа   Дедушка Вити из «Конь с розовой гривой» В. П. Астафьев  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дедушка Вити работает на заимке — дальнем земельном участке. Он тоже очень важная фигура в жизни сироты. Витя любит своего деда за то, что он мягок к нему и никогда не ругается в отличие от требовательной бабушки. Он балует мальчишку и защищает. Именно дедушка поддержал Витю в момент, когда пришло время признаваться и каяться в содеянном

Его поведение подчёркивает близость со внуком, он жалеет мальчика, но учит отвечать за свои поступки, просить прощения. Не перечит бабушке, поддерживает её авторитет, умён и спокоен. Мальчику нравится проводить время вместе с дедушкой, он тише и спокойнее бабушки. Постоянно работает, придерживается стороны внука, заступается за него, жалеет, заботится
Вопрос: Описание образа   Дядя Левонтий из «Конь с розовой гривой» В. П. Астафьев  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сосед Екатерины Петровны. Пьющий, но очень добрый человек. Имея своих родных детей, жалеет и балует сироту-соседа. Скучает по морю, где когда-то работал, живёт прошлым. Дети очень любят слушать, как он поёт песню про малютку-обезьянку. В день зарплаты напивается, бьёт стёкла, прогоняет домашних. На следующий день наводит порядок и живёт до следующего “пира”. Немного ленив, его речь очень колоритна и интересна
Вопрос: Описание образа   Тётка Васеня из «Конь с розовой гривой» В. П. Астафьев  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жена Левонтия. Супруг получает зарплату и ежемесячно устраивает “пир”. И свои, и соседские дети, и тётка Васеня пируют вместе с многочисленными гостями. После пьянок мужа Васеня одалживает денег, продуктов у соседей, так семья живёт до следующего месяца. Их дети привыкли недоедать, щедро питаются дарами леса, реки, подворовывают у соседей
Вопрос: Описание образа   Тётя Феня из «Конь с розовой гривой» В. П. Астафьев  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родственница Петровны. Жалеет мальчика, угощает, кормит его, ставит в пример своим детям его аппетит.
Вопрос: Описание образа   Старцев Дмитрий Ионович из «Ионыч» А. П. Чехов и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В начале повествования Дмитрий Ионович предстаёт перед читателем молодым и перспективным врачом, который открыт для любви, общения и мечтает реализоваться в своей профессии. Герой противопоставляется обывателям скучного и пропащего города С, которых интересуют лишь азартные игры и материальные блага.
Старцев знакомится с прекрасной семьёй Туркиных и влюбляется в их дочь. Отказ Котика становится для героя неким переломным моментом в жизни, после которого он постепенно деградирует и превращается в Ионыча — человека подобного тем, кого он сам презирал в начале своей карьеры земского врача. Он стареет, полнеет, интересуется лишь деньгами и азартной игрой, а возможная супружеская жизнь с Котиком кажется ему слишком сложной.

В начале произведения – молодой земский врач, целеустремлённый и амбициозный. Он противопоставляется городу, в котором царит апатия, безделье, азартные игры. Мечтает окарьере, влюблён в дочь Туркиных. После отказа возлюбленной Старцев медленно превращается в Ионыча: много работает, нигде не бывает, деградирует. С каждым годом он становится полнее, стареет. Встреча с Котиком доказывает его мысль о том, что она слишком капризна, что жизнь с ней была бы сложной. В конце рассказа образ главного героя глобально меняется, он становится тем, кого сам когда-то презирал
Вопрос: Описание образа   Туркин Иван Петрович из «Ионыч» А. П. Чехов и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Статичный персонаж в рассказе. Отец самого образованного и гостеприимного семейства в городе. Любит супругу и дочь, много шутит, сочиняет каламбуры, ставит пьесы в любительском театре. Не меняется со временем

Глава семьи, которую считают самой образованной и талантливой в городе. Полный брюнет, всегда в хорошем расположении духа: рассказывает анекдоты, каламбуры. Устраивает показы пьес в любительском театре, играет сам. В списке его заслуг «очень театральное» покашливание в роли генерала. По его лицу сложно понять, когда он серьёзен, а когда шутит. Сентиментален, любит дочь и супругу. Этот персонаж статичен, не меняется на протяжение всего повествования, даже шутки и анекдоты, спустя годы остаются прежними
Вопрос: Описание образа   Туркина Вера Иосифовна из «Ионыч» А. П. Чехов и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приятной внешности дама, супруга Ивана Петровича. Сочиняет романы и читает своим гостям их вслух. Шутливо заигрывает со всеми мужчинами, которые приходят к ней в дом. Статична, как и супруг. С возрастом у Веры Иосифовны развивается постоянная мигрень

Супруга Ивана Петровича, красивая худощавая женщина. Пишет романы и читает их гостям. Консервативна, боится изменений, апатична из-за сытой размеренной жизни. В шутку заигрывает с каждым гостем, говоря ему, что тайно влюблена, но её муж ужасно ревнив. Её образ так же статичен, как и супруга. Единственное, что меняется в жизни Веры Иосифовны – с возрастом у неё развивается мигрень
Вопрос: Уравнение прямой, проходящей через точку (-1;1) параллельно прямой 2x-y+5=0,имеет вид 
 (*ответ*) 2x-y+3=0 
 2x-y-3=0 
 y=2x-1 
 y=2x+1 
Уравнение прямой, проходящей через точку (-2;0) перпендикулярно прямой 3x+y+4=0, имеет вид 
 (*ответ*) y=х/3+2/3 
 y=х/3 
 y=х/3-2/3 
 y=-3x-6 
Уравнение эллипса, у которого большая полуось а=5, а малая полуось в=3 имеет вид 
 (*ответ*) x2/25+y2/9=1 
 (x-5)2+(y-3)2=1 
 x2/9+y2/25=1 
 x2/25-y2/9=1 
Уравнение эллипса, у которого большая полуось а=6, а малая полуось в=2 имеет вид 
 (*ответ*) x2/36+y2/4=1 
 (x-6)2+(y-2)2=1 
 x2/36-y2/4=1 
 x2/6+y2/2=1
Уравнением (x + 1)(x - 1) = 0 задается вырожденная поверхность второго порядка, представляющая собой 
 (*ответ*) две параллельные плоскости 
 пустое множество 
 точку 
 прямую 
Уравнением (z + 2)(z - 3) = 0 задается вырожденная поверхность второго порядка, представляющая собой 
 (*ответ*) две параллельные плоскости 
 пустое множество 
 точку 
 прямую 
Уравнением 2x2 + y2 + 4z2 + 3 = 0 задается вырожденная поверхность второго порядка, представляющая собой 
 (*ответ*) пустое множество 
 плоскость 
 прямую 
 точку 
Уравнением x(x - z) = 0 задается вырожденная поверхность второго порядка, представляющая собой 
 (*ответ*) две пересекающиеся плоскости 
 пустое множество 
 прямую 
 две параллельные прямые 
Уравнением x2 = 0 задается вырожденная поверхность второго порядка, представляющая собой 
 (*ответ*) координатную плоскость Oyz 
 пустое множество 
 точку 
 координатную плоскость Oxz 
Уравнением x2 + y2 + z2 = -1 задается вырожденная поверхность второго порядка, представляющая собой 
 (*ответ*) пустое множество 
 плоскость 
 прямую 
 точку 
Уравнением x2 + y2 = 0 задается вырожденная поверхность второго порядка, представляющая собой 
 (*ответ*) прямую - ось OZ 
 пустое множество 
 плоскость 
 точку 
Уравнением x2 + z2 = 0 задается вырожденная поверхность второго порядка, представляющая собой 
 (*ответ*) прямую - ось ОУ 
 пустое множество 
 плоскость 
 точку 
Уравнением y2 = 0 задается вырожденная поверхность второго порядка, представляющая собой 
 (*ответ*) координатную плоскость Oxz 
 пустое множество 
 точку 
 координатную плоскость Oyz
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа   Туркина Екатерина Ивановна из «Ионыч» А. П. Чехов и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
В начале повествования юная, капризная и наивная мечтательница. Видит себя знаменитой артисткой, много играет на рояле и готовится к поступлению в консерваторию.
После поездки в Москву и разочаровании в своих музыкальных задатках Екатерина Ивановна становится мудрее. Ей больше не свойственны глупые мечты, и она восхищается делом Старцева — врачеванием простых людей

Дочь Туркиных, считающаяся талантливой пианисткой. Красивая молодая девушка, в семье её зовут Котик. С поступлением в консерваторию у Екатерины Ивановны не сложилось. В начале произведения она, молодая капризная, игривая особа 18 лет, верит в какое-то необыкновенное будущее, уготованное ей. После возвращения в родительский дом она становится в чём-то мудрее, спокойнее и больше ни о чём не мечтает. Восхищается доктором Старцевым, считает его примером
Вопрос: Описание образа   Лакей Павлуша из «Ионыч» А. П. Чехов и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лакей, служит в семье Туркиных. Среди слуг он выделяется только благодаря тому, что по просьбе хозяина с особой интонацией говорит: «Умри, несчастная», чем ежедневно веселит гостей. Проходит время, а уже немолодой Павлуша исполняет одну и ту же роль в доме Туркиных
Вопрос: Описание образа   Кучер Пантелеймон из «Ионыч» А. П. Чехов и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работник Старцева, образ которого меняется вместе с образом самого хозяина. Стареют и полнеют оба персонажа параллельно. Пантелеймон, как отражение Ионыча, плывёт по течению, превращаясь в обывателя
Вопрос: Описание образа    Беликов  из «Человек в футляре» А. П. Чехов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Персонаж, которому автор не дал имени. Учитель греческого, о котором и идёт речь в произведении. Чрезмерно осторожный до всего нового человек. Запрет для него закон, а чужое мнение — первично. Беликов ощущал себя комфортно только находясь в «футляре»: внутренне, не выступая за границы «дозволенного», а внешне, не снимая темных очков и плаща. Он даже умер от переживаний, что весь город узнает как над ним посмеялись.

Преподаватель греческого языка, про которого рассказывает Буркин своему товарищу по охоте. Этот человек в любую погоду выходил на улицу с зонтом, в калошах, высоко поднимал воротник. Его пугали любые изменения, запреты он воспринимал как норму. Боясь всего нового, необычного, он осуждал всякое отклонение в поведении, даже самое безобидное. Жизнь в футляре – его самое комфортное состояние. Вне своей скорлупы, он постоянно боится, чтобы “чего не произошло”. К его характеристике можно прибавить тот факт, что когда он умер, все испытали огромное облегчение
Вопрос: Описание образа    Иван Иванович Чимша-Гималайский из «Человек в футляре» А. П. Чехов
 и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ветеринарный врач, носит длинные усы. Высокий, худой старик. У него странная двойная фамилия – Чимша-Гималайский, которая, по мнению окружающих ему не подходит. По этой причине Ивана Ивановича называют по имени и отчеству. Вместе со вторым рассказчиком он приехал на охоту, подышать свежим воздухом в село Мироносицкое.

Врач-ветеринар, отдыхающий на свежем воздухе в селе Мироносицкое. Худощавый, высокий старик с длинными усами
Вопрос: Описание образа    Варенька Коваленко  из «Человек в футляре» А. П. Чехов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сестра Михаила, возлюбленная Беликова, ей 30 лет. Варвара Саввишна красивая женщина, жизнерадостная хохотушка. Она прекрасно поёт, чем очаровала коллег и Беликова. Портрет Вареньки появляется на столе у главного героя. Сестра и брат часто спорят и ссорятся, из-за того, что проживают вместе. По этой причине коллеги целенаправленно сватают Беликову Варвару, решив, что она не против такого жениха

Незамужняя сестра учителя Коваленко. Около 30-ти лет, высокая и стройная, красивая хохотушка. Своим пением и жизнерадостностью девушка мгновенно очаровала всех вокруг и, в том числе, Беликова
Вопрос: Уравнением z2 = 0 задается вырожденная поверхность второго порядка, представляющая собой 
 (*ответ*) координатную плоскость Oxy 
 пустое множество 
 точку 
 координатную плоскость Oyz 
Уравнением второй степени относительно x, y, z называется уравнение вида a11x2 + a22y2 + a33z2 + 2a12xy + 2a13xz + 2a23yz + 2a14x + 2a24y + 2a34z + a44 = 0 
 (*ответ*) с условием a112 + a222 + a332 + a122 + a132 + a232  0 
 с условием a112 + a222 + a332  0 
 без дополнительных условий 
 с условием a44  0 
Уравнением первой степени относительно x, y называется уравнение вида 
 (*ответ*) Ax + By + C = 0, A2 + B2  0 
 Ax + By + C = 0 
 F(x, y) = 0 
 Ax + By + C = 0, C  0 
Уравнением первой степени относитель о x, y, z называется уравнение вида 
 (*ответ*) Ax + By + Cz + D = 0, A2 + B2 + C2  0 
 F(x, y, z) = 0 
 Ax + By + Cz + D = 0 
 Ax + By + Cz + D = 0, D  0 
Через точки М1(-2,0,0), М2(2,0,2) и М3(2,2,0) проходит плоскость 
 (*ответ*) х-2у-2z+2=0 
 х-2у-z+1=0 
 х-3у-2z+1=0 
 х-2у-2z+4=0 
Через точки М1(1,1,0), М2(1,0,1) и М3(-1,0,0) проходит плоскость 
 (*ответ*) х-2у-2z+1=0 
 х-2у-z+1=0 
 х-у-2z+1=0 
 х-2у-2z+3=0 
Через точки М1(3,0,3), М2(-1,0,0) и М3(2,2,0) проходит плоскость 
 (*ответ*) 6х-9у-8z+6=0 
 х-2у-z+1=0 
 х-у-2z+5=0 
 х-2у-2z+2=0
12% всех мужчин и 8% всех женщин – дальтоники. Наугад выбранное лицо оказалось дальтоником. Какова вероятность того, что это мужчина. Число мужчин и женщин считается одинаковым.
 (*ответ*) 0,6
 0,5
 0,65
 0,55
MX = 1; DX = 0,5; Y = 2X + 3
Выполнены равенства
 (*ответ*) MY = 5
 (*ответ*) DY = 2
 MY = 2
 DY = 5
MX = 3,5. Используя свойства математического ожидания, найдите M(2X+5)
Ответ - целое число
 (*ответ*) 12
X и Y - независимы. DX = 7, DY = 9. Используя свойства дисперсии, найдите D(2X + 3Y).
Ответ - целое число.
 (*ответ*) 109
Бросается 7 монет. Какова вероятность того, что выпадет 3 герба?
Ответ дайте числом в виде обыкновенной дроби a/b
 (*ответ*) 35/128
В пирамиде 5 винтовок, 3 из которых снабжены оптическим прицелом. Вероятность попадания для стрелка при выстреле из винтовки с оптическим прицелом равна 0,95, из обычной
винтовки – 0,7. Стрелок наудачу берет винтовку и стреляет. Найти вероятность того, что мишень будет поражена.
Ответ дайте десятичной дробью
 (*ответ*) 0,85
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Описание образа    Михаил Коваленко из «Человек в футляре» А. П. Чехов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учитель, коллега Беликова и Буркина. Высокий, крепкий мужчина, разговаривающий громким басом. С первого дня знакомства возненавидел Беликова, искренне не понимает, почему его все бояться, зачем он ходит в гости, если просто молча сидит и смотрит на хозяев. Этот человек сыграл решающую роль в судьбе учителя греческого языка – он высказал ему всю правду, отказался от молчаливого терпения, характерного для окружающих. Выгоняя ненавистного гостя из своего дома, он спускает Беликова с лестницы, называет “фискалом”
Вопрос: Описание образа    Повар Афанасий из «Человек в футляре» А. П. Чехов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек лет шестидесяти, постоянно выпивший, немного не в своём уме. Раньше работал денщиком, едва ли он хорошо готовит. Но взять в дом на эту роль женщину, Беликов боится, что о нём могут дурно подумать.
Вопрос: Описание образа    Мавра из «Человек в футляре» А. П. Чехов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жена старосты села, в котором заночевали охотники. Женщина, имеющая привычку днём находиться дома, а по ночам ходить по деревне. Эта странность на фоне полного здоровья удивляет людей. Всю жизнь она прожила в деревне, никогда не видела города, железной дороги. Односельчане считают её не глупой женщиной

Немного странная женщина, супруга старосты села Мироносицкое. Мавра днём находилась дома. а по ночам разгуливала по деревне.
Вопрос: Описание образа    Буркин из «Человек в футляре» А. П. Чехов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Учитель из гимназии, рассказавший историю Беликова. Ростом мал, полный по комплекции, лысый, но с длинной бородой. Хороший рассказчик, наблюдатель. Его можно назвать «местным философом»
Вопрос: Описание образа    Анны Раневской  из «Вишнёвый сад» А. П. Чехов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ане 17 лет. Она образованна, энергична, но ещё не опытна. Девушка любит Петю Трофимова и готова отправиться за ним хоть на край света. У Ани доброе сердце и решительный ум. Она не боится новой жизни и полностью готова к переменам.
Вопрос: 14. Что понимается под традиционной системой аттестации работника (формальный классический государственный вариант)?
 процесс оценки эффективности выполнения сотрудником своих должностных обязанностей, осуществляемый непосредственным руководителем
 (*ответ к тесту*) процесс комплексной оценки выполнения сотрудником своих должностных обязанностей, осуществляемый 
специально формируемой комиссией в соответствии с положением о порядке проведения аттестации работников
 процесс оценки выполнения сотрудником своих должностных обязанностей его коллегами
 процесс регулярного наблюдения за работой непосредственного руководителя
 хронометраж, проводимый сотрудниками отдела научной организации труда
15. Выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого, формального закрепления в организационной структуре, например выполнение роли руководителя временной целевой группы, есть проявление внутриорганизационной карьеры:
 (*ответ к тесту*) горизонтального типа
 вертикального типа
 центростремительного типа
 потенциального типа
 ступенчатого типа
1. Чтобы вознаграждение служило мотивирующим фактором необходимо, чтобы оно соответствовало:
 возможностям организации
 ценности сотрудника
 (*ответ к тесту*) ожиданиям сотрудника
 среднеотраслевому уровню
 вознаграждению за предыдущую работу
2. Как обеспечить эффективную интеграцию нового сотрудника в организацию:
 достоверная и полная предварительная информация об организации и подразделении, где предстоит работнику трудиться
 использование испытательного срока для новичка
 регулярные собеседования новичка с руководителем его подразделения и представителем кадровой службы
 введение в должность
 (*ответ к тесту*) все вместе
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Описание образа     приёмной дочери Раневской Вари из «Вишнёвый сад» А. П. Чехов  и его характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Варе 24 года, она отличная хозяйка и не боится работы. Она строга к себе и окружающим, на неё держится всё вокруг. И эта ноша сделала девушку чёрствой и занудной. Ей не хватает душевности, девичьей прелести. Возможно, это и стало причиной нерешительности Лопахина, который так и не попросил руки Вари