nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Что удивило вас в правилах, по которым живут волки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меня удивили правила этикета.
Вопрос: Есть ли у волков правила, схожие с теми, которые существуют в человеческом обществе? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, это воспитание детей и помощь близким. Пока волчица не может охотиться, помогают все члены «большой семьи». Они приносят добычу к норе. Через какое — то время один из родителей начинает обучение волчат: кого надо бояться, а кого — нет; кого стоит догнать, а кого просто припугнуть, чтобы показать, что ты волк. Вскоре семья начинает совместную охоту, и молодые учатся у взрослых «законам джунглей».
Вопрос: Чем вы можете объяснить сходство правил, существующих у животных и в человеческом обществе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорее всего развитым мозгом.
Вопрос: Что вас удивило в правилах, по которым живут галки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Галки, находящиеся на нижних ступеньках лестницы, должны демонстрировать свою подчинённость вышестоящим сородичам. Делается это так: при виде недовольства галки, занимающей более высокую ступеньку в стае, низшая галка должна отвернуться в сторону и плотно прижать перья к туловищу.
Вопрос: Есть ли у галок правила, схожие с теми, которые существуют в человеческом обществе? Обоснуйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общественное разделение. Есть галки главные, вроде как начальники, а есть галки «низшие», которые должны подчиняться своим начальственным собратьям.
Вопрос: В чём состоит главное отличие между правилами, по которым живут животные, и правилами, по которым живут люди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сообществе животных правила поведения продиктованы инстинктом выживания. А человек сам решает, как ему поступить в той или иной ситуации.
Вопрос: Есть ли у животных выбор в поведении? Могут ли животные ошибаться? Выскажите свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорее всего выбора поведения нет, есть инстинкты, которые и диктуют правила поведения.
Вопрос: Как вы думаете, почему у людей и животных есть очень похожие правила?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ведь человек часть природы и некоторые его действия продиктованы инстинктами.
Вопрос: Можно ли сказать, что наличие правил — это закон жизни любого сообщества? Докажите свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, в каждом сообществе есть свои правила.
Вопрос: Поясните, почему некоторые нормы, существующие в человеческом обществе, называют социальными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не все правила связаны с таковыми. Имеют своей целью регуляцию общественных отношений.
Вопрос: Команды любого графического редактора можно разделить на команды
 (*ответ*) черчения
 (*ответ*) редактирования
 (*ответ*) нанесения размеров, условных обозначений и текста
 проведения расчетов
Конструктивными элементами проволочной модели являются
 (*ответ*) ребро
 (*ответ*) точка
 многоугольник
 прямоугольник
Линии, где происходит потеря гладкости, представляют собой линии
 (*ответ*) излома
 границы
 складки
 невидимости
Линия, разбивающая поверхность выпуклого тела на две части - полностью видимую и полностью невидимую, называется
 (*ответ*) контурной
 регулярной
 нерегулярной
 лицевой
Массив списков отрезков для строк экрана, менеджер отрезков и процедура вставки являются ключевыми элементами метода
 (*ответ*) s-буфера
 сортировки по глубине
 двоичного разбиения пространства
 Варнака
Метод _ - это способ закрашивания граней трехмерных объектов, который использует интерполяцию интенсивностей отражения света в вершинах граней
 (*ответ*) Гуро
Метод _ - это способ закрашивания граней трехмерных объектов, который основывается на интерполяции векторов нормалей в вершинах
 (*ответ*) Фонга
Метод построения видимых граней при визуализации внутренности архитектурных сооружений, основанный на последовательном рассмотрении видимых через соединения граней, расположенных в разных областях, называется методом
 (*ответ*) порталов
 иерархических подсцен
 построчного сканирования
 суперпозиции
Метод удаления невидимых граней, при котором для каждого пиксела в картинной плоскости определяется ближайшая к нему грань, представляет собой метод
 (*ответ*) трассировки лучей
 Z-буфера
 сортировки по глубине
 двоичного разбиения пространства
Метод, основанный на том, что для определенного класса объектов выявляется модель-представитель, с помощью которой можно получить все геометрические формы этого класса объектов, называется
 (*ответ*) вариантным
 генерирующим
 объединяющим
 унифицикационным
Метод, основанный на том, что определяются различные сочетания конструктивных элементов и выбирается наилучшее решение, называется
 (*ответ*) генерирующим
 вариантным
 унифицикационным
 объединяющим
Метод, при котором для вывода на картинную плоскость произвольной грани она переводится в растровое представление и для каждого пиксела этой грани определяется его глубина, редставляет собойметод
 (*ответ*) Z-буфера
 трассировки лучей
 сортировки по глубине
 двоичного разбиения пространства
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Укажите, какую важнейшую роль играют социальные нормы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сохранение человеческих ценностей в отдельных малых группах, что позитивно влияет на все общество в целом.
Вопрос: Дайте определение понятию «мораль».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мораль — это ценности и нормы (правила), регулирующие поведение людей с позиций добра и зла.
Вопрос: В каких двух значениях в современном русском языке существует понятие «мораль»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добро и зло
Вопрос: Почему нормы морали называют универсальными правилами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Их все соблюдают, потому, что иначе они будут выглядеть в глазах других людей не прилично и бескультурно.
Вопрос: Назовите два основных понятия морали.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добро — это всё то, что приносит пользу людям, в том числе такие качества личности, как чувство долга, совесть, честность, порядочность, милосердие. Зло — это всё то, что вредит людям, — лживость, трусость, жестокосердие... Это то, что не соответствует предписаниям нравственных, или моральных, норм.
Вопрос: Что такое моральный выбор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моральный выбор – это осознанное предпочтение человеком того или иного варианта поведения в соответствии с личными или общественными моральными установками.
Вопрос: Чем социальные нормы отличаются от технических? Приведите по три примера технических и социальных норм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальные нормы — те нормы, которые приняты в обществе Пример: Уступать место старшим, здороваться со взрослыми людьми и т.д Технические нормы — нормы, характеризующие отношение к природе, технике, орудиям производства и средствам производствам Примеры технических норм: организация похорон, свадеб. Это не обязательно, но это воспринимают как должное, как норму.
Вопрос: Прочитайте следующий перечень правил: 1) надо уважать старших; 2) выходя из лифта, родители должны пропустить вперёд детей; 3) нельзя обижать людей, которые не могут ответить тебе тем же; 4) недопустимо унижение достоинства человека; 5) нельзя читать чужие письма; 6) уважающий себя человек не должен отвечать грубостью на грубость.
Все эти правила, за исключением одного, относятся к понятию «мораль». Найдите и укажите номер технического правила. Помните, что при нахождении ответа необходимо опираться на знание смысла понятий «моральные нормы» и «технические нормы».
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) выходя из лифта, родители должны пропустить вперёд детей
Вопрос: Когда и почему зародились нормы морали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мораль возникла раньше других форм общественного сознания, еще в первобытном обществе, и выступала регулятором поведения людей во всех сферах жизни общества: в труде, в личных отношениях и в быту. Мораль поддерживала общественные устои жизни, формы общения.
Вопрос: Вы договорились с другом пойти в театр, и его родители купили билеты. Но за три дня до спектакля вас пригласила на день рождения одноклассница.
Категория: школьный раздел
Ответы:
* Решите, каким здесь должен быть моральный выбор. (Можно предложить не один вариант.)
Можно предложить билет кому — то еще. Или попробовать объяснить однокласснице, что нет возможности прийти на день рождения.
* Выберите любые два варианта и проанализируйте последствия выбора, объяснив, что будет плохо, а что — хорошо.
Если не прийти на спектакль и при этом ничего не сказать другу, то это может расценить как предательство. Ведь подвел не только друга, но и его родителей, которые заплатили деньги.
Вопрос: Методы _ лучей - это методы создания реалистичных изображений, основанные на отслеживании распространения световых лучей
 (*ответ*) трассировки
Методы анализа видимости объектов делятся на два класса: работающие в пространстве
 (*ответ*) самих объектов
 (*ответ*) картинной плоскости
 лучей проецирования
 трехмерной сцены
Методы удаления невидимых линий и поверхностей различаются по следующим параметрам
 (*ответ*) способу представления объектов
 (*ответ*) способу визуализации сцены
 (*ответ*) виду получаемого результата
 способу анализа видимости
Модель описания поверхности, представляющая собой матрицу, каждый элемент которой сохраняет значение высоты, представляет собой _ сетку
 (*ответ*) равномерную
 матричную
 высотную
 постоянную
Модель равномерная сетка часто используется
 (*ответ*) для описания рельефа земной поверхности
 для описания срезов земных недр в геологии
 в компьютерных играх
 в системах автоматизированного проектирования
Можно упорядочить всегда две любые грани, не имеющие общих внутренних точек, если они
 (*ответ*) обе выпуклые
 обе невыпуклые
 ближняя выпуклая, а дальняя невыпуклая
 ближняя невыпуклая, а дальняя выпуклая
На практике считается, что рассеивание света не наблюдается, если глубина шероховатостей поверхности _ длины волны излучения
 (*ответ*) существенно меньше
 существенно больше
 немного меньше
 немного больше
На рисунке изображено
 (*ответ*) диффузное преломление
 диффузное поглощение
 идеальное поглощение
 идеальное отражение
Наиболее простым алгоритмом для решения задачи об отсечении произвольного многоугольника по границе заданного выпуклого многоугольника является алгоритм
 (*ответ*) Сазерленда-Ходжмана
 Сазерленда-Кохена
 Вейлера-Сазерленда
 Вейлера-Эйзертона
Обратная трассировка для светового луча заканчивается, когда луч
 (*ответ*) уходит в свободное пространство
 попадает в зеркальный объект
 попадает в полупрозрачный объект
 пересекает какой-либо объект
Одними из важнейших задач трехмерной графики являются определение, какие части объектов, находящихся в трехмерном пространстве, будут
 (*ответ*) видны
 (*ответ*) закрыты
 освещены
 отбрасывать тень
Одной из основных особенностей задачи визуализации внутренности архитектурных сооружений является _ количество граней, видимых из данной точки
 (*ответ*) сравнительно небольшое
 большое
 почти нулевое
 бессчетное
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Выберите любые два варианта и проанализируйте последствия выбора, объяснив, что будет плохо, а что — хорошо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если не прийти на спектакль и при этом ничего не сказать другу, то это может расценить как предательство. Ведь подвел не только друга, но и его родителей, которые заплатили деньги.
Вопрос: Ксения, ученица пятого класса, не сделала домашнее задание, так как заболела её мама, и пришлось вызывать скорую помощь, а затем ухаживать за мамой. Девочка попросила у одноклассницы списать не выполненную работу
Категория: школьный раздел
Ответы:
*Решите, каким здесь должен быть моральный выбор. (Можно предложить не один вариант.)
В данной ситуации нужно подойти к учителю и все ей рассказать.
*Выберите любые два варианта и проанализируйте последствия выбора, объяснив, что при этом будет плохо, а что — хорошо.
Если не подойти к учителю и не получив разрешения на списание, то можно получить два.
Вопрос: Опираясь на свой жизненный опыт, смоделируйте ситуации, которые иллюстрируют данное утверждение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В автобусе мальчик уступил место пожилой женщине.
B. Среди правил, определяющих нормы морали, есть такое, которое практически в неизменном виде существует у всех народов земли, где бы они ни жили. Это удивительное правило люди называют золотым правилом нравственности. Давайте познакомимся с тем, как оно формулируется в священных книгах мировых религий: — «Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними» (Библия; христианство); — «Никто не является истинно верующим, пока не желает брату своему того же, чего желает себе» (Сунна; ислам); — «Не причиняйте другим того, что самим кажется больно» (Удана — Варга; буддизм).
Вопрос: Почему, на ваш взгляд, это правило называется «золотым правилом нравственности»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В них заключен принцип уважения к себе и другим людям.
Вопрос: Чем можно объяснить тот факт, что у разных народов существуют одинаковые представления о добре и зле?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это наиболее общие представления людей о мире.
Вопрос: В параграфе говорилось о том, что правила морали со временем изменяются. Между тем «золотое правило нравственности», возникшее в незапамятные времена, существует до сих пор. Чем вы можете объяснить это? Приведите примеры других правил морали, которые остались неизменными с древних времён.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Возлюби ближнего твоего, как самого себя». Это правило лежит в основе многих религий и является основополагающим мировым этическим принципом.
Вопрос: О чём этот миф? Сформулируйте его основную идею.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не лезь туда, куда не просят.
Вопрос: Как миф объясняет происхождение всех невзгод и тягот человеческой жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объясняется тем, что люди смотрят поверхностно, не обращая внимания на всю суть.
Вопрос: Какими свойствами характера Зевс наделил Пандору? Почему после получения Пандорой даров Афродита назвала её чудовищем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Коварство, зависть, заносчивость, предательство. Как бы не был красив человек внешне, его отрицательные качества покажут истинное лицо.
Вопрос: Согласны ли вы с утверждением Зевса: «Взгляд людей поверхностен. Красота для них — как яркий свет для мотыльков. Они летят на неё и гибнут»? Подтвердите примерами свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, не согласен.
Вопрос: Описание поверхности с помощью математических формул осуществляется в модели
 (*ответ*) аналитической
 векторной
 воксельной
 цифровой
Определяет пространство внутри внешней границы составной фигуры, полученной из двух тел, операция
 (*ответ*) объединения
 разности
 пересечения
 наложения
Определяет пространство внутри границ общей области фигур операция
 (*ответ*) пересечения
 разности
 объединения
 наложения
Определяет пространство, оставшееся от одной фигуры после вычета общей области двух фигур, операция
 (*ответ*) разности
 объединения
 пересечения
 наложения
Основу двух подходов к конструированию с использованием компьютерных технологий составляют _ модели
 (*ответ*) двухмерная геометрическая
 (*ответ*) пространственная геометрическая
 одномерная геометрическая
 трехмерная физическая
Основывается на идее закрашивания каждой плоской грани не одним цветом, а плавно изменяющимися оттенками, вычисляемыми путем интерполяции цветов примыкающих граней, метод
 (*ответ*) Гуро
 Маха
 Фонга
 Снеллиуса
Основывается на следующем наблюдении: если для двух граней А и В самая дальняя точка грани А ближе к наблюдателю, чем у грани В, то грань В не может закрыть грань А от наблюдателя, метод
 (*ответ*) сортировки по глубине
 двоичного разбиения пространства
 построчного сканирования
 z-буфера
Отклонение светового луча при преломлении
 (*ответ*) тем больше, чем меньше длина волны
 не зависит от длины волны
 тем больше, чем больше длина волны
 зависит от цвета среды
Отличаются простотой, но имеют низкую точность _ методы удаления невидимых линий и поверхностей
 (*ответ*) дискретные
 непрерывные
 визуальные
 машинные
Первым алгоритмом удаления невидимых линий был алгоритм
 (*ответ*) Робертса
 Сазерленда
 Кохена
 Ходжмана
Поверхностные модели по способам описания поверхностей подразделяются на
 (*ответ*) аналитические
 (*ответ*) воксельные
 (*ответ*) неравномерная сетка
 изокривые
Поверхностные модели по способам описания поверхностей подразделяются на
 (*ответ*) векторные
 (*ответ*) равномерная сетка
 (*ответ*) изолинии
 пиксельные
Поверхность, у которой падающий на нее луч рассеивается во все стороны, называется
 (*ответ*) матовой
 зеркальной
 шероховатой
 гладкой
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Прометей подарил людям культуру. А как одним словом можно назвать то, что подарил людям Зевс? Объясните свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это - Надежду.
Вопрос: Как связан миф с темой параграфа? Раскрывая эту связь, используйте материал учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Миф несет в себе определенную мораль.
Вопрос: Вспомните, каким образом защищались нормы морали.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нормы морали защищались законами.
Вопрос: Можно ли не выполнять норму обычая? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, нельзя, она обязательна для исполнения.
Вопрос: Можно ли не выполнять норму морали? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно, ведь это право выбора.
Вопрос: Чем вы можете объяснить необходимость записи законов как в древности, так и в наше время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того, чтобы они всеми исполнялись и никто не мог бы сказать что он не знал.
Вопрос: Что такое частная собственность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частная собственность — это такая собственность, владельцы которой (один или несколько человек) имеют абсолютное, защищённое законом право на полное владение, пользование и распоряжение конкрентным имуществом.
Вопрос: Что такое закон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон — это установленное государством письменное, обязательное для всех правило, регулирующее наиболее значимые общественные отношения.
Вопрос: Повышение реалистичности изображения поверхности может быть достигнуто путем
 (*ответ*) воспроизведения теней
 (*ответ*) воспроизведения свойств поверхности
 (*ответ*) нанесения текстуры на поверхность
 воспроизведения естественного света
Получение конкретного изображения сцены путем вывода сначала более далеких граней, а затем более близких, осуществляется в алгоритмах
 (*ответ*) упорядочения
 сортировки
 разбиения
 иерархии
При диффузном преломлении падающий луч преломляется
 (*ответ*) во все стороны
 только в сторону наблюдателя
 только вправо и влево
 только вверх и вниз
При зеркальном отражении света от поверхности соотношение между углами падающего и отраженного луча и нормалью
 (*ответ*) равны
 не равны
 угол падения больше
 угол отражения больше
При использовании метода порталов, если пересечение порталов является пустым множеством, то данная комната из начальной точки
 (*ответ*) всегда не видна
 всегда видна
 может быть видна
 может быть не видна
При моделировании внешний вид поверхности зависит от
 (*ответ*) вида источника света
 (*ответ*) свойств поверхности
 (*ответ*) ориентации поверхности
 длины волны светового луча
При описании векторной полигональной модели куба методом, при котором сохраняются данные по всем граням в отдельности, необходимо описать _ вершин(ы)
 (*ответ*) 24
 12
 16
 8
При описании векторной полигональной модели паралелепипеда методом, при котором вершины нумеруются, а грани даются в виде списка указателей на вершины, необходимо описать _ вершин(ы)
 (*ответ*) 8
 12
 16
 24
При отсечении отрезка по алгоритму Сазерленда-Кохена вся плоскость разбивается на _ области(ей)
 (*ответ*) девять
 четыре
 шесть
 две
При помощи векторной алгебры нормаль к грани можно построить по
 (*ответ*) двум ребрам
 (*ответ*) трем вершинам
 грани и двум ее вершинам
 двум вершинам
При практической реализации метода обратной трассировки вводят следующие ограничения
 (*ответ*) для прозрачных объектов не учитывается зависимость коэффициента преломления от длины волны
 (*ответ*) для завершения трассировки вводится пороговое значение освещенности
 для прозрачных объектов учитывается зависимость коэффициента преломления от длины волны
 прозрачность всегда моделируется с преломлением
При практической реализации метода обратной трассировки вводят следующие ограничения на зеркальность
 (*ответ*) учитывается отражение от других объектов, не являющихся источниками света
 (*ответ*) учитываются световые блики от источников света
 (*ответ*) зеркало не имеет собственного цвета поверхности
 цвет точки поверхности определяется цветом того, что отражает
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Поясните, что значит правило, опирающееся на силу государства. Что такое сила государства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это правило, имеющее поддержку государства. Сила государства — способность применять принуждение
Вопрос: Раскройте собственное понимание того, как это правило регулирует общественные отношения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заложить в каждом моральные принципы и нравственные основы, дать им достойное, прекрасное образование
Вопрос: Какие, на ваш взгляд, отношения между людьми наиболее значимы и важны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что дружеские отношения между людьми наиболее важны, ведь они проверены временем.
Вопрос: Приведите примеры известных вам законов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон о гражданстве РФ, закон о правовом положении иностранных граждан в РФ, уголовный кодекс, кодекс об административных правонарушениях, уголовно — процессуальный кодекс, Конституция РФ и др.
Вопрос: Когда появились законы? Укажите три причины их появления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Установлено, что законы стали создаваться вместе с возникновением неравенства среди людей и зарождением государств. С усложнением социальной структуры общества и появлением торговли, появилась потребность в регулировании общественной жизни и государства.
Вопрос: Почему нормы морали и обычая не могли справиться с новыми проблемами общественной жизни? Почему обычай перестал быть основным регулятором общественных отношений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что появился закон, который сформулирован государством и защищен государством. Нормы морали и обычаи – это всего лишь устоявшиеся в народе правила поведения. И они могут кем то применяться, а кем то нет, и это не будет грубым нарушением установленных правил.
Вопрос: Как вы поняли слова «культурный прорыв человечества»? Почему эти слова применимы к появлению законов? Назовите три причины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Законы обеспечивают стабильность в обществе, научились соблюдать обязательные для всех нормы поведения.
Вопрос: В чем отличия норм законов от норм морали? Что между ними общего? Составьте таблицу «Обычай, мораль, закон: общее и отличия».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходства норм морали и норм права:
1) нормы права, как и нормы морали, являются социальными нормами, то есть правилами, регулирующими поведение людей в обществе;
2) нормы права, так же как табу, обычаи, нормы морали, возникли на основе опыта, накопленного обществом, и отражают общественные потребности;
3) идейной основой и тех и других норм являются существующие в обществе представления о справедливости, о необходимости бороться со злом, а также признание необходимости учитывать конкретные интересы и потребности людей, например защищать их жизнь, имущество и т.п.
Различия норм морали и норм права:
1) если нормы морали вырабатываются обществом и именно общество стоит на страже их выполнения, то нормы права устанавливаются государством и государство обеспечивает их выполнение, имея возможность применять к нарушителям норм права меры государственного принуждения;
2) нормы морали чаще формулируются в устной форме, иногда в письменной, а нормы права всегда представлены в письменной форме;
3) нормы права характеризуются большей конкретностью и четкостью (описано правило поведения, условия его применения, способы реализации, санкции за несоблюдение - гипотеза, диспозиция, санкция) по сравнению с нормами морали;
4) в отличие от морали право не допускает различных толкований;
5) в обществе могут существовать различные этические системы, различные моральные ценности в зависимости от групп населения, их уровня жизни и т.д., система права в одном государстве может быть только одна.

ОбычаиМоральПравоКак возниклиВ процессе общественной практикиСоставлены специально уполномоченными  людьмиКем поддерживаютсяОбщественным мнениемСилой государстваНа кого распространяютсяПридерживающихся данного  обычаяПридерживающихся данной нормыНа всех  в государствеНаличие свободы выполненияОбязательность исполнения, без раздумийПраво морального выбораОбязательность исполненияСпособ распространения и существованияУстная форма из поколения поколению.Устная формаПисьменная форма
Вопрос: Сравнительная таблица: Обычай, мораль, закон (общее и отличия)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОбычаиМоральПравоКак возниклиВ процессе общественной практикиСоставлены специально уполномоченными  людьмиКем поддерживаютсяОбщественным мнениемСилой государстваНа кого распространяютсяПридерживающихся данного  обычаяПридерживающихся данной нормыНа всех  в государствеНаличие свободы выполненияОбязательность исполнения, без раздумийПраво морального выбораОбязательность исполненияСпособ распространения и существованияУстная форма из поколения поколению.Устная формаПисьменная форма
Вопрос: На нейтрализацию 11 мл 0,15 н муравьиной кислоты ушло 7,9 мл раствора гидроксида натрия определите массу щелочи содержащуюся в растворе. Рассчитайте процентную, молярную, моляльную концентрацию и титр для исходных растворов щелочи  и кислоты
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При практической реализации метода обратной трассировки вводят следующие ограничения по источникам света: источники света могут
 (*ответ*) излучать свет
 (*ответ*) быть только точечными
 быть любыми
 преломлять свет
При практической реализации метода обратной трассировки вводят следующие ограничения: при диффузном отражении
 (*ответ*) учитываются только лучи от источников света
 (*ответ*) лучи от зеркальных поверхностей игнорируются
 цвет освещенной точки определяется только цветом поверхности
 учитываются только лучи от источников света и зеркальных поверхностей
При практической реализации метода обратной трассировки вводят следующие ограничения: свойства отражающих поверхностей описываются суммой компонент
 (*ответ*) диффузной
 (*ответ*) зеркальной
 прозрачной
 излучаемой
При проектировании гладких поверхностей возникают два основных типа особенностей
 (*ответ*) линии складки
 (*ответ*) изолированные точки сборки
 линии сборки
 изолированные точки складки
При проецировании точек на картинную плоскость видимыми будут только те точки, которые вдоль направления проецирования расположены _ картинной плоскости
 (*ответ*) ближе к
 дальше от
 на
 за и перед
При прохождении луча света через стекло возникает его параллельное смещение, которое зависит от
 (*ответ*) толщины стекла
 (*ответ*) соотношения показателей преломления сред
 (*ответ*) длины волны светового луча
 интенсивности источника света
При стыковке сплайнов отсутствуют изломы в местах их стыка, если описывающие их многочлены имеют степень выше
 (*ответ*) третьей
 второй
 четвертой
 пятой
При удалении невидимых граней и поверхностей выделяют следующие типы когерентности: в (во)
 (*ответ*) картинной плоскости
 (*ответ*) пространстве объектов
 (*ответ*) времени
 глубине
При удалении невидимых граней использует многократное разбиение областей на четыре части и анализе отношения проекции грани и части картинной плоскости алгоритм
 (*ответ*) Варнака
 Вейлера-Эйзертона
 сортировки по глубине
 двоичного разбиения
При удалении невидимых линий и поверхностей упрощает необходимое сравнение граней и объектов друг с другом использование
 (*ответ*) ограничивающих объемов
 замкнутых многоугольников
 линий горизонта
 нормалей к направлению проектирования
При удалении невидимых линий и поверхностей чаще всего используются
 (*ответ*) прямоугольные параллелепипеды
 кубы
 цилиндры
 правильные пирамиды
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Методы социального контроля - сравнительная таблица
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наименование методаЕго сущностьИзоляцияУстановление непроходимых перегородок между девиантом и обществом без каких-либо попыток исправления или перевоспитания егоОбособлениеОграничение контактов девианта с другими людьми, но не полная изоляция, исправление девианта и возвращение его в обществоРеабилитацияПроцесс, в ходе которого девианты могут подготовиться к возвращению к нормальной жизни и правильному исполнению своих социальных ролей в обществе
Вопрос: Причины девиантного поведения - сравнительная таблица
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объяснение девиацииЕго сущностьБиологическоеЛюди биологические предрасположены к определенному типу поведения, отражается в их обликеПсихологическоеДевиантное поведение является следствием психологических качеств, направленности личности, имеют отчасти врожденный характер, отчасти зависит от воспитания.СоциологическоеПоведение объясняется распадом существующих системы социальных норм в обществе. Девиация определяется групповой оценкой, применением санкций в отношении тех, кого они считают « нарушителями» установленных норм.
Вопрос: В параграфе сказано, что «расхождение между нормами морали и нормами закона породило идею справедливости». Как вы можете это объяснить? Обоснуйте свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Установление единых твердых правил, сформулированных в законах, стало большим шагом вперед в культурном развитии человечества. Альтернативы законам нет: либо люди живут по единым законам, и тогда в обществе устанавливается порядок, либо при отсутствии законов в обществе царят произвол, хаос.
Вопрос: Пётр I своим указом повелел всем жителям России на Новый год ставить ёлки. С тех пор этот праздник прижился и многие жители нашей страны ежегодно наряжают ёлки. Когда, по — вашему, украшение ёлок на Новый год было законом, а когда обычаем? Аргументируйте свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Украшение елок стало обязательно после издания указа Петра, до этого это было всего лишь обычаем. Ведь указ это разновидность закона и он издается в письменной форме.
Вопрос: Как вы думаете, есть ли в современных законах деление людей по знатности и богатству? Почему? Докажите свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я думаю, что нет. Ведь законы обязательны для исполнения абсолютно всех слоев населения.
Вопрос: Докажите справедливость утверждения древнеримских юристов: «В законах спасение».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Либо люди живут по единым законам, и тогда в обществе устанавливается порядок, либо при отсутствии законов в обществе царят произвол, хаос.
Вопрос: Объясните, какова роль закона в обществе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Закон в обществе носит главенствующую роль.
Вопрос: Прочитайте следующий перечень признаков: 1) наличие выбора; 2) порядок поведения, передающийся от отцов к детям; 3) установлен государством; 4) охраняется силой государства; 5) существует только в письменном виде; 6) появился вместе с государством.
Все эти признаки, за исключением двух, относятся к понятию «закон». Найдите и укажите номера признаков, относящихся к другому понятию. Поясните, к какому понятию они относятся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) порядок поведения, передающийся от отцов к детям (обычай)
1) наличие выбора (мораль)
Вопрос: Почему Фемида была у древних греков одной из самых уважаемых богинь? Назовите две причины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наделённая даром прозрения и прорицания, могущественная Фемида могла предвидеть будущее, что позволяло ей справедливо вершить правосудие. Она была женой Зевса.
Вопрос: При удалении невидимых линий при помощи алгоритма Робертса сначала отбрасываются все ребра, обе определяющие грани которых являются
 (*ответ*) нелицевыми
 лицевыми
 видимыми
 отсекаемыми
Проекции _ линий разбивают картинную плоскость на области, каждая из которых является проекцией части объекта
 (*ответ*) контурных
 лицевых
 нелицевых
 невидимых
Процесс создания конструкции основан на использовании операций
 (*ответ*) объединения
 (*ответ*) разности
 (*ответ*) пересечения
 наложения
Разбиение картинной плоскости производится по границам проекций граней в алгоритме
 (*ответ*) Вейлера-Эйзертона
 Варнака
 двоичного разбиения
 активных ребер
Распределение световой энергии по возможным направлениям световых лучей можно отобразить при помощи векторных диаграмм, в которых длина векторов соответствует
 (*ответ*) интенсивности
 направленности
 длине волны
 спектральному составу
Реальные объекты обладают по отношению к свету следующими свойствами
 (*ответ*) излучают
 (*ответ*) отражают и поглощают
 (*ответ*) пропускают сквозь себя
 проецируют
С помощью полигональной модели всегда можно
 (*ответ*) описать любую поверхность объекта
 (*ответ*) определить область между контурными элементами объекта
 (*ответ*) выполнять логические операции вычитания и пересечения
 выполнять логические операции объединения и умножения
С помощью проволочной модели всегда можно получить
 (*ответ*) проекции объекта на чертеже
 правильные изображения любых поверхностей объекта
 возможность автоматизации анализа процессов удаления невидимых линий
 возможность автоматизации анализа получения различных сечений
Служит средством графического представления изделия, содержащего информацию для решения графических задач и для изготовления изделия
 (*ответ*) чертеж
 эскиз
 спецификация
 рисунок
Согласно алгоритму Варнака, изображение, получающееся в рассматриваемой области, определяется сразу, если проекция(и)
 (*ответ*) ни одной грани не попадает в область
 (*ответ*) только одной грани содержится в области
 (*ответ*) только одной грани пересекает область
 двух и более граней содержатся в области
Согласно закону Ламберта, интенсивность отраженного света пропорциональна косинусу угла между направлением на
 (*ответ*) точечный источник света и нормалью к поверхности
 наблюдателя и нормалью к поверхности
 точечный источник света и поверхностью
 наблюдателя и поверхностью
Согласно модели Уиттеда, цвет некоторой точки объекта определяется суммарной интенсивностью, зависящей от
 (*ответ*) диффузного рассеивания
 (*ответ*) зеркальности
 (*ответ*) отражения
 фоновой прозрачности
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Что символизируют повязка на глазах Фемиды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Беспристрастность великой богини.
Вопрос: Что символизируют весы в руках богини Фемиды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
символ меры и справедливости
Вопрос: Что символизируют обоюдоострый меч Фемиды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
воздаяния за содеянное
Вопрос: Какой вывод на основании этих символов Фемиды можно сделать о представлениях древних греков о правосудии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Им было все равно кто перед ними, главное – закон и справедливость. В наказаниях обязательно должна быть мера. Если кто то сделал что то против правосудия, он должен ответить за содеянное.
Вопрос: Как можно объяснить то, что в законах Ур — Намму за повреждение руки наказание было строже, чем за отрезание носа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорее всего руки были нужнее чем нос.
Вопрос: Какие, на ваш взгляд, законы — Ур — Намму или Хаммурапи — более строгие и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На мой взгляд законы Хаммурапи более строгие, т.к. основное наказание за нарушение этих законов – убийство.
Вопрос: Как в законах древних государств защищались интересы людей разного достатка? Приведите примеры из текстов законов, подтверждающие вашу точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Если покупатель не приведёт продавца, продавшего ему, и свидетелей, при которых он купил, а только хозяин пропавшей вещи приведёт свидетелей, знающих его пропавшую вещь, то покупатель — вор, его должно убить; хозяин пропавшей вещи должен получить свою пропавшую вещь.»
«Если сын совершил по отношению к отцу тяжкий грех, достаточный для лишения его наследства, отец должен на первый раз простить его; если же он совершит тяжкий грех во второй раз, то отец может лишить своего сына наследства.»
Вопрос: Приведите тексты законов, которые могли способствовать появлению идеи справедливости. Объясните, почему вы так считаете.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любой серьезный проступок, направленный против человека, общества, власти, должен быть соответственно наказан. «Если человек другому человеку сломал орудием кость, он уплатит ему серебром.», «Если человек украдёт малолетнего сына человека, то его должно убить.»
Вопрос: Какие из законов, на ваш взгляд, могут быть одновременно нормами морали? Объясните, почему вы так считаете.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Законы Хаммурапи.
Вопрос: Создание моделей геометрических объектов, содержащих информацию о геометрии изделия, представляет собой геометрическое
 (*ответ*) моделирование
 конструирование
 проектирование
 представление
Список видимых граней PSV (Potentially Visible Set)
 (*ответ*) позволяет получить быструю визуализацию постоянной сцены из различных точек наблюдения
 (*ответ*) требует больших затрат на этапе препроцессирования
 не позволяет получить быструю визуализацию постоянной сцены из различных точек наблюдения
 не требует больших затрат на этапе препроцессирования
Способность зрения человека подчеркивать перепады яркости на границах смежных граней называется эффектом
 (*ответ*) полос Маха
 закрашивания Гуро
 закрашивания Маха
 полос Гуро
Способы визуализации объектов по характеру изображений и по степени сложности алгоритмов делятся на поверхность в виде
 (*ответ*) каркасной модели
 (*ответ*) многогранников или сплайнов с удалением невидимых точек
 (*ответ*) многогранников или сплайнов с удалением невидимых точек с закрашиванием для имитации отражения света
 многогранников или сплайнов без удаления невидимых точек с использованием затенения и текстур
Сравнение методов закрашивания граней дает следующие результаты:
 (*ответ*) метод Фонга сложнее, чем метод Гуро
 (*ответ*) метод Фонга дает лучшие результаты, чем метод Гуро
 метод Гуро сложнее, чем метод Фонга
 метод Гуро дает лучшие результаты, чем метод Фонга
Существуют два различных способа изображения трехмерных тел
 (*ответ*) каркасное
 (*ответ*) сплошное
 картинное
 триангуляционное
Триангуляция - это формирование поверхности в виде множества связанных
 (*ответ*) треугольников
 прямоугольников
 пятиугольников
 многоугольников
У идеально зеркальной поверхности собственный цвет
 (*ответ*) не наблюдается
 зависит от угла падающего луча
 зависит от положения наблюдателя
 зависит от источника света
Уравнение x2+y2+z2-R2=0 аналитически описывает поверхность
 (*ответ*) шара
 куба
 эллипса
 параболоида
Цвет матовой поверхности зависит от
 (*ответ*) собственного цвета поверхности
 (*ответ*) цвета излучения источника света
 угла падения светового луча
 степени шероховатости поверхности
Чертеж куба распознается компьютерной двумерной системой как три полностью независимых рисунка, ограниченных _ точками
 (*ответ*) 12
 16
 20
 24
Чертеж куба распознается компьютерной трехмерной системой как три проекции одного и того же объекта, имеющего в пространстве _ поименованных вершин
 (*ответ*) 8
 12
 16
 20
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Вспомните, какой смысл вкладывают учёные в понятие «человек». Мы познакомились с человеком как живым существом. Расскажите, чем человек как живое существо отличается от других живых существ. Почему человеку пришлось создавать культуру? Какую задачу в жизни людей выполнили невзрачные, плохо обработанные первые орудия труда? Как создание культуры повлияло на самого человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек – это биосоциальное существо. У него есть разум и он не может жить вне общества, коллектива. Ему пришлось создавать культуру чтобы  самосовершенствоваться и развиваться.
Вопрос: Как автор описывает новых знакомых героя повести? Приведите всё, что он говорит о Гагине.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он описывает их внешний вид. Взор мой упал на красивого молодого человека в фуражке и широкой куртке; Есть на свете такие счастливые лица: глядеть на них всякому любо, точно они греют вас или гладят. У Гагина было именно такое лицо, милое, ласковое, с большими мягкими глазами и мягкими курчавыми волосами. Говорил он так, что, даже не видя его лица, вы по одному звуку его голоса чувствовали, что он улыбается.
Вопрос: Почему герою повести понравился Гагин? Что в описании касается исключительно физических данных нового знакомого, а что можно объяснить какими — то другими его свойствами? Попробуйте назвать эти свойства.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У него было милое ласковое лицо, и его голос располагал собеседника.
Вопрос: Каких признаков в описании нового знакомого больше — физических данных или тех, что определяются другими свойствами человека? Как вы думаете, почему названных вами признаков больше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На мой взгляд физических данных больше, ведь в данном отрывке как такового общения не происходит.
Вопрос: Попробуйте сформулировать, от чего зависит первое впечатление о человеке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На мой взгляд от его внешнего вида и от того как он говорит.
Вопрос: В приведённом ниже списке выберите поведенческие особенности Буратино и Пьеро: 1) очень подвижный; 2) склонен к грусти; 3) легко реагирует на трудности и неудачи; 4) медлителен; 5) быстр; 6) энергичен; 7) жизнерадостен; 8) быстро утомляется; 9) находит решения различных проблем; 10) общителен; 11) уравновешен; 12) застенчив; 13) робок; 14) чувствителен к невзгодам; 15) испытывает сложности, когда надо быстро переключить внимание с одного вида деятельности на другой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Буратино: 1, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 15.
Пьеро: 2, 4, 8, 11, 12, 13, 14.
Вопрос: Какой вид темперамента у Буратино? К представителю какого вида темперамента можно отнести Пьеро?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Буратино – холерик, Пьеро – меланхолик.
Вопрос: Что такое речь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речь — это передача информации с помощью слов.
Вопрос: Чем речь человека отличается от «языка» животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речь человека состоит из слов.
Вопрос: Что помимо слов входит в нашу речь? Благодаря чему мы точно определяем, что хотел сказать человек и как он относится к той или иной информации?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эмоции и мимика.
Вопрос: Число точек-ориетиров для определения кубического сплайна Безье равно
 (*ответ*) 16
 8
 4
 9
Элемент объемного растра представляет собой
 (*ответ*) воксел
 пиксел
 вектор
 точку
Верны ли утверждения?
А) Буфер глубины Z хранит параметры удаления точек сцены, ближайших к наблюдателю и видимых им
В) Буфер кадра F хранит цвета точек окна вывода
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Векторные данные - множество опорных точек для математического описания кривых линий, а также информация об их атрибутах и признаках заполнения замкнутых областей, ограниченных кривыми линиями
В) Растровые данные - набор численных значений, определяющих яркость и цвет отдельных пикселей в заданной двухмерной области
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Геометрические задачи формирования поверхностей: составления моделей объектов сцены; композиции объектов в пространстве сцены; отсечения элементов сцены, не попавших в отображаемую область
В) Оптические задачи реалистичного изображения объектов: закрашивание поверхностей с учетом их цвета, освещенности и ориентации в пространстве; расчет теней, отражений и более сложных оптических эффектов
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Для изображения прозрачной каркасной поверхности достаточно вывести на экран все ее вершины в произвольном порядке
В) Изображение непрозрачного каркаса включает только ячейки, видимые наблюдателем
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – нет, В - да
 А – да, В - нет
 А – да, В - да
 А – нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Единственный способ понизить степень кривой - сократить число вершин 
В) Единственный способ повысить степень кривой - увеличить число вершин
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - да
 А – да, В - нет
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Если выпуклая оболочка не принадлежит области видимости, то ее сегмент автоматически исключается из рассмотрения
В) Принадлежность оболочки фрагмента кривой не влечет за собой включение соответствующего сегмента
Подберите правильный ответ
 (*ответ*) А – да, В - нет
 А – да, В - да
 А – нет, В - нет
 А – нет, В - да
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: 10. В каком из методов создается искусственная модель изучаемого явления
 эксперимент
 тест
 (*ответ к тесту*) моделирование
 наблюдение
11. Субъект, характеризующийся высокой психической активность и пластичностью, экстраверсией, по темпераменту
 флегматик
 (*ответ к тесту*) холерик
 меланхолик
 сангвиник
12. Сильное, кратковременное эмоциональное состояние, характеризующееся суждением сознания, называется
 чувством
 аутизмом
 (*ответ к тесту*) аффектом
 влечением
13. Автоматизированный способ выполнения действий называется
 деятельностью
 (*ответ к тесту*) навыком
 установкой
 обучаемостью
14. Краткое стандартизированное исследование, позволяющее измерить уровень развития определенных качеств личности, называется
 экспериментом
 (*ответ к тесту*) тестированием
 наблюдением
 беседой
15. Какое из определений соответствует понятию «депрессия»
 состояние душевного подъема, оправданного оптимизма
 (*ответ к тесту*) состояние душевного равнодушия, подавленность, снижение активности
 состояние чрезмерной веселости, не имеющее объективных предпосылок
 все ответы верны
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
правильность теста проверенна 
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Раскройте смысл понятия «темперамент».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Темперамент — это врождённые особенности человека, которые определяют его общую подвижность.
Вопрос: Константа скорости инактивации пенициллина при 310К равна 0,02 ч^-1. Рассчитайте период полупревращения этой реакции и время хранения (распад 10%).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Приведите примеры, поясняющие особенности темперамента, указанные в определении.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На остановке стоят несколько человек, и в тот момент, когда автобус стал к ней приближаться, на проезжей части неожиданно оказалась маленькая девочка, побежавшая за мячом. Предвидя неминуемую трагедию, люди в испуге остолбенели, и лишь один молодой человек бросился к девочке. Результатом его героического поступка стала спасённая жизнь ребёнка. К счастью, и сам молодец остался жив и здоров.
Вопрос: Назовите признаки темперамента, не указанные в определении, и проиллюстрируйте их примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Реакция человека на какие — то внешние обстоятельства, её силу и скорость. Темперамент включает такие характеристики, как впечатлительность и эмоциональная возбудимость. Примером впечатлительности могут служить слёзы, вызванные просмотром телевизионных сериалов. От скорости реакции зависит, например, успеет ли водитель вовремя затормозить перед неожиданно выехавшим на встречную полосу транспортом.
Вопрос: Составьте два предложения, демонстрирующие ваши знания о темпераменте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Темперамент это врожденная особенность человека. Все люди отличаются друг от друга темпераментом.
Вопрос: Кто первый выделил темпераменты людей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Древнегреческий учёный Гиппократ
Вопрос: Назовите известные вам виды темпераментов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик