Вопрос: Установите соответствие между понятиями и их определениями
 Цели организации в системе менеджмента < “прогнозируемые, планируемые и желаемые результаты, которые должны быть достигнуты организацией и на достижение которых направлена ее деятельность”
 Миссия < описание ценностей компании, совокупность которых обеспечивает выстраивание и прослеживание четких взаимосвязей видов деятельности компании с внутренней и внешней средой
 Стратегия < абстрактно-нормативное выражение пути достижения новой абстрактной цели совокупными усилиями представителей той или иной целостности, перед которой возникла необходимость принципиального изменения направленности пути, смены ценностных и идеальных систем, качественной коррекции механизма и т.п.
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 Анализ < логический прием, метод исследования, суть которого состоит в том, что изучаемый предмет мысленно расчленяется на составные элементы, каждый из которых затем исследуется в отдельности как часть расчлененного целого для того, чтобы выделенные в ходе анализа элементы соединить с помощью другого логического приема – синтеза – в целое, обогащенное новыми знаниями
 Воля < духовный акт, благодаря которому подтверждается некоторая ценность, механизм психики, обеспечивающий следование к намеченной цели и т.п.
 Коммуникация < связь объектов и организмов, общение, взаимная передача и восприятие информации
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 Акме < “вершина” как высший уровень развития самой личности, так и достижение высших уровней жизни
 Цель < представление о будущем состоянии предмета потребности, соответствующее потребности и организующее поведение
 Карьера < любая последовательность смены рабочих мест (горизонтально и вертикально) трудящимся в его производственной сфере
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 Человеческие ресурсы < совокупность различных качеств людей, определяющих их трудоспособность к производству материальных и духовных благ, и являются обобщающим показателем развития общественного производства
 Сознание < свойственный человеку способ отношения к объективной действительности, опосредствованный всеобщими формами общественно-исторической деятельности людей, отношение к миру со знанием его объективных закономерностей
 Мыследеятельность < синтез “действий”, “коммуникации” и “чистого мышления” в единстве развивающего перехода
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 Онтология < сущностное воззрение на бытие в целом, позволяющее осуществлять объектно-каузальный анализ (реконструкция, прогнозирование и т. п.) в рамках решаемых задач и проблем
 Синергетика < область научных исследований коллективного поведения частей сложных систем, связанных с неустойчивостями и касающихся процессов самоорганизации
 Универсум < мир как целое, многообразие всего при наличии явной и неявной “границы” между внутренним и внешним, относительно которой необходимо утверждать об отсутствии чего-либо во “внешнем”
Установите соответствие между понятиями и их определениями
 Результативность труда < итоги труда, которые могут быть позитивными (запланированными) и негативными (неожиданными)
 Продуктивность труда < продукт труда, соответствующий стандартам в профессии, например, детали у рабочего, патенты и рацпредложения у инженера, публикации, выступления, цитируемость работ у ученого и т.д.
 Эффективность труда < соответствие полученного результата поставленным целям и задачам – определяют количеством затрат, необходимых для получения определенного результата, либо результатом, полученным при определенных затратах
 Оптимальность труда < достижение наилучшего результата в данных условиях при минимальных затратах времени и усилий участников
Установите соответствие между составляющими “эмоциональной культуры” и их описаниями
 саморегуляция < способность контролировать или переориентировать деструктивные импульсы и настроения и регулировать собственное поведение в сочетании со стремлением энергично и настойчиво достигать намеченных целей
 самосознание < способность осознавать и понимать свои настроения, эмоции и мотивы наряду с влиянием, которое они оказывают на окружающих
 социальная ориентация < способность понимать эмоциональный настрой других людей и умение строить отношения с людьми с учетом их эмоциональной реакции
Установите соответствие между составляющими “эмоциональной культуры” и факторами компетентности
 саморегуляция < самоконтроль, честность, инициатива, адаптивность (принятие неопределенности), открытость относительно изменений и высокая степень ориентированности на результат
 социальная ориентация < симпатия, умение растить и удерживать таланты, организационное осознание, осознание культурных различий, принятие разнообразия, обслуживание клиентов и покупателей
 социальные умения и навыки < лидерство, эффективность в руководстве изменениями, управление конфликтами, влияние коммуникации, экспертиза в создании и руководстве командами
Установите соответствие между типовыми деятельностными позициями в функциональной структуре управленческой деятельности и их описаниями
 Заказчик < выражает содержание потребности и фиксирует ее удовлетворение
 Управленец < строит и перестраивает совместную деятельность в рамках понятого и принятого заказа на изготовление продукта определенного типа
 Исполнитель < входит в создаваемую деятельность и производит заказанный продукт, реализуя требования, предъявляемые к нему нормой деятельности
Учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности – это
(*ответ*) методология
 философия
 методика
 способ
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)