nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Чистое увеличение или уменьшение денежных средств в течение периода времени - это
(*ответ*) движение денежных средств
 краткосрочная кредиторская задолженность
 долгосрочная кредиторская задолженность
 актив
_ расходы – это расходы, связанные с образованием юридического лица, признанные в соответствии с учредительными документами частью вклада участников (учредителей) в уставный (складочный) капитал организации
(*ответ*) Организационные
_ брак – это брак деталей, узлов, изделий, признанных негодными соответствующими службами организации, который может быть устранен
(*ответ*) Исправимый
_ брак – это брак, обнаруженный на предприятии до отправки покупателю
(*ответ*) Внутренний
_ брак – это брак, обнаруженный после отпуска продукции покупателю
(*ответ*) Внешний
_ затраты – это затраты, отражающие стоимость приобретения используемых материальных ресурсов на производство готовой продукции, за исключением возвратных отходов
(*ответ*) Материальные
_ организации – это увеличение экономических выгод, приводящее к увеличению капитала организации
(*ответ*) Доход
_ организации – это уменьшение экономических выгод в результате выбытия активов (денежных средств, иного имущества) и (или) возникновения обязательств, приводящее к уменьшению капитала этой организации
(*ответ*) Расходы
_ отходы – это остатки материальных ресурсов, образовавшиеся в процессе производства продукции (работ, услуг) и утратившие полностью или частично свои потребительские свойства
(*ответ*) Возвратные
_ производства – это производства, вырабатывающие единичные экземпляры продукции (кораблестроение, производство электрических и газовых турбин и др.)
(*ответ*) Индивидуальные
_ производства – это производства, которые свою продукцию передают цехам основного производства или оказывают им услуги
(*ответ*) Вспомогательные
_ производства – это производства, непрерывно производящие продукцию одного типа (кирпичное, хлебопекарное и другие производства)
(*ответ*) Массовые
_ производство – это продукция (работы, услуги), не прошедшая всех операций обработки (изготовления), предусмотренных технологическим процессом
(*ответ*) Незавершенное
_ производство – это производство отдельных партий (серий) однородных изделий в определенных количествах экземпляров
(*ответ*) Серийное
_ производство – это производство, в ходе которого создаются продукция или услуги, предназначенные для нужд основного производства
(*ответ*) Вспомогательное
_ производство – это производство, осуществляемое в цехах, вырабатывающих продукцию, для создания которой и создано предприятие
(*ответ*) Основное
_ расходы – это затраты, которые изменяются с изменением объема производства продукции
(*ответ*) Переменные
_ расходы – это расходы не по обычным видам деятельности, которые связаны с предоставлением за плату во временное пользование активов организации, участием в уставных капиталах других организаций, продажей активов, уплатой процентов за пользование денежными средствами и услугами кредитных организаций и другие
(*ответ*) Операционные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 16. Понятия постоянного и наличного, временно присутствующего и временно отсутствующего населения ввел …
Дж. Граунт
А. Кетле (*ответ к тесту*) 
А. Смит
Т.Р. Мальтус
Ж. Гийяр
17. В XVIII столетии анализ миграционных процессов в России осуществлял выдающийся математик, горный инженер, историк, археолог, юрист, лингвист, публицист, исследователь демографических процессов и этнографии …
М.В. Ломоносов
Д.Бернулли
Л. Эйлер
В.Н. Татищев (*ответ к тесту*) 
Л.Ю. Крафт
18. Документом, выдающимся при регистрации актов гражданского состояния, является
свидетельство (*ответ к тесту*) 
удостоверение
аттестат
диплом
личная карта
19. Соответствие между фамилиями ученых конца XIX – начала ХХ века и объектом их исследований (*ответ к тесту*) 
стационарное население — Буняковский Б.Я.
распределение населения мира в зависимости от природных условий и деятельности человека — Воейков А.И.
география городов — Арсеньев К.И.
соотношение численности полов при рождении и влиянии войн на брачность и рождаемость — Чупров А.А.
смертность — Новосельский С.А.
20. Последней формой учета населения на Руси были …
однодневные переписи населения (*ответ к тесту*) 
подворные переписи
земельно-хозяйственные описания
поземельные описи
ревизии податного населения
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Прочитайте диалог выразительно.
— Здравствуй, милая пчела! 
Как здоровье? Как дела? 
— Всё в порядке! Всё жужжу! 
Извините, я спешу! 
(М. Дружинина)
•    Спишите диалог. Обозначьте в словах ударение.
•    Вежливая ли речь участников разговора? Почему?
•    Найдите в диалоге синоним к слову простите. Когда употребляют в речи эти слова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спишите диалог. Обозначьте в словах ударение.- Здрáвствуй, ми́лая пчелá!Как здорóвье? Как делá?- Всё в поря́дке! Всё жужжý!Извини́те, я спешý!Вежливая ли речь участников разговора? Почему?Это вежливая речь, так как участники разговора употребляют вежливые слова (здравствуй, извините)Найдите в диалоге синоним к слову простите. Когда употребляют в речи эти слова?Простите, извините. Эти слова употребляют, когда хотят извиниться или попросить прощение.
Вопрос: Прочитайте. В чём различие выделенных слов в каждой паре предложений?
1.    Эта картина мне дорога. Лесная >дорога привела нас к деревне.
2.    На улице весенняя капель. Несколько капель лекарства упало на подушку.
3.    Алёша взял мою чашку. Я всегда мою руки перед едой.
•    Спишите любую пару предложений. Обозначьте в словах ударение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова различаются лексическим значением и тем, что ударение в них падает на разные слоги.Спишите любую пару предложений. Обозначьте в словах ударение.Эта картина мне дорогá. Лесная дорóга привела нас к деревне.
Вопрос: Прочитайте.
От удивленья охнул кок 
И почесал затылок: 
Капустный бросился вилок 
Вскачь от ножей и вилок. 
(Я. Козловский)
•    Найдите слова, которые произносятся по-разному, а пишутся одинаково. Что обозначают эти слова? А что значит слово кок?
•    Спишите стихотворение. Проверьте себя. Обозначьте в словах ударение.
•    Найдите в строках слово, однокоренное слову капуста. Выделите в нём корень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдите слова, которые произносятся по-разному, а пишутся одинаково. Что обозначают эти слова? А что значит слово кок?Вилóк (кочан капусты), ви́лок (вилка - столовый прибор). Кок - судовой повар.Спишите стихотворение. Проверьте себя. Обозначьте в словах ударение.От удивлéнья óхнул кокИ почесáл заты́лок:Капýст/ный брóсился вилóкВскачь от ножéй и ви́лок.Найдите в строках слово, однокоренное слову капуста. Выделите в нём корень.
Вопрос: Прочитайте. Измените каждое слово так, чтобы безударный слог стал ударным.
Поля- поле, кольцо — ..., страна — ..., земля — ..., слеза — ..., роса — ..., зима — ..., трава..., гора — ... .
•    Запишите пары слов. Обозначьте в них ударение.
•    Соедините линией одинаковые гласные в ударном и безударном слогах каждого слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поля́ - пóле, кольцó - кóльца, странá - стрáны, земля́ - зéмли, слезá - слёзы, зимá - зи́мы, травá - трáвы, росá - рóсы, горá - гóры.
Вопрос: Прочитайте слова друг другу по очереди. Послушайте, как эти слова произносит одноклассник.
магазин
километр
творог
звонит
туфля
инструмент
статуя
сантиметр
простыня
портфель
банты
шарфы
•    Проверьте по орфоэпическому словарю, правильно ли вы произнесли эти слова.
•    Спишите. Обозначьте в словах ударение. Подчеркните ударный слог.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Магази́н, киломéтр, творóг, звони́т, тýфли, инструмéнт,стáтуя, сантимéтр, простыня́, портфéль, бáнты,шáрфы.
Вопрос: Прочитайте. Вспомните, как переносится часть слова с одной строки на другую, если это слово не умещается на строке.
1.    Слово переносится с одной строки на другую по слогам: кни-га, ста-кан, пе-нал.
2.    Одну букву не оставляют на строке и не переносят на другую строку (шкаф, класс, ссора).
3.    Не переносят слова, которые имеют один слог и слог, состоящий из одной гласной буквы (улей, змея).
4.    Буквы й и ь не отделяют от стоящей перед ними буквы (май-ка, конь-ки, вью-га, ру-чьи).
5.    При переносе слов с удвоенными согласными одну букву оставляют на строке, а другую переносят (ван-на, кас-са, рус-ский).
•    Какие слова на этой странице перенесены с одной строки на другую и почему? Какое правило было использовано при переносе части каждого слова с одной строки на другую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пе-ре-носят, ни-ми, од-ной, бы-ло, мож-но. Слова перенесены с одной строки на другую по слогам.
Вопрос: Прочитайте. Подумайте, в какие группы можно объединить данные слова.
Медведь, дождь, язык, пальто, очки, ключ, чайник, молния, русский, иней, учитель, обувь.
•    Выпишите сначала слова, которые нельзя переносить с одной строки на другую, потом остальные слова, разделяя их для переноса горизонтальной чёрточкой (-).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выпишите сначала слова, которые нельзя переносить с одной строки на другую, потом остальные слова, разделяя их для переноса горизонтальной чёрточкой (-).Дождь, язык, ключ, иней, обувь.Мед-ведь, паль-то, оч-ки,чай-ник, мол-ния, рус-ский, учи-тель.
Вопрос: Прочитайте.
Заглянула осень в сад — 
Птицы улетели. 
За окном с утра шуршат 
Жёлтые метели. 
(В. Степанов)
•    Какие слова употреблены в переносном значении? Объясните их значение.
•    Спишите. Проверьте себя.
•    Подчеркните слова, которые нельзя переносить с одной строки на другую.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие слова употреблены в переносном значении? Объясните их значение.Заглянула (пришла), метели (листопад).Спишите. Проверьте себя. Подчеркните слова, которые нельзя переносить с одной строки на другую.Заглянула осень в сад -Птицы улетели.За окном с утра шуршатЖёлтые метели.
Вопрос: Прочитайте. Составьте из данных слов и словосочетаний две загадки про музыкальные ноты.
Семь ребят, на пяти проводах, стая птах, на лесенке, заиграли, отдыхает, песенки.
•    Запишите загадки. Выпишите из любой загадки слово и разделите его для переноса горизонтальной чёрточкой (-).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Семь ребят на лесенке
Заиграли песенки.

На пяти проводах
Отдыхает стая птах.

От-ды-ха-ет.
Вопрос: Прочитайте.
У зайчих первые зайчата родятся весной, когда ещё снег корочкой — наст. И называются они настовичками. Последние в году зайчата родятся осенью. Их охотники зовут листопадничками.
(В. Бианки)
•    Почему зайчат так называют: настовички, листопаднички?
•    Выпишите слово с такими признаками: 
а) слово отвечает на вопрос кто?; 
б) в слове 4 слога, второй слог ударный; 
в) первый слог при переносе слова нельзя оставить на строке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему зайчат так называют: настовички́, листопáднички?Настовички - зайчата, родившиеся весной. Листопаднички - зайчата, которые родились осенью.Выпишите слово с такими признаками:а) слово отвечает на вопрос кто?;б) в слове 4 слога, второй слог ударный;в) первый слог при переносе слова нельзя оставить на строке.О|хó|тни|ки
Вопрос: Прочитайте. Какие слова разделены для переноса, а какие - по слогам?
У-ли-ца, ли-ни-я, улит-ка, у-лей, окунь-ки, а-ку-ла, ра-ди-о, утю-ги.
•    Запишите слова, которые разделены для переноса.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Улит-ка, окунь-ки, утю-ги.
Вопрос: Прочитайте. Определите тему текста.
Берёста - это верхняя часть берёзовой коры. На Руси очень ценили берёсту. Из неё делали обувь, игрушки, украшения. В берестяной посуде хранили масло, сметану, творог. Берёсту использовали для письма. До нас дошли берестяные грамоты — письма и документы.
•    Подумайте, являются ли слова берёзовая (кора) и берестяная (посуда) однокоренными. Объясните свой ответ.
•    Напишите ответы на вопросы:
1.    Что такое берёста?
2.    Что делали из неё люди?
3.    Что хранили в берестяной посуде?
•    Проверьте написанное. Скажите, какое слово не уместилось на одной строке и вам пришлось перенести часть этого слова на другую строку. Как вы это сделали?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема текста: Как использовали люди берёсту на Руси.Подумайте, являются ли слова берёзовая (кора) и берестяная (посуда) однокоренными. Объясните свой ответ.Слова берёзовая (кора) и берестяная (посуда) не являются однокоренными, они имеют разное лексическое значение и не являются родственными.Напишите ответы на вопросы:Что такое берёста?Что делали из неё люди?Что хранили в берестяной посуде?Берёста - это верхняя часть берёзовой коры. 2. Из неё делали обувь, игрушки,украшения. Берёсту использовали для письма. 3. В берестяной посуде хранили масло, сметану, творóг.Проверьте написанное. Скажите, какое слово не уместилось на одной строке и вам пришлось перенести часть этого слова на другую строку. Как вы это сделали?Берёста - это верхняя часть берёзовой коры. На Руси очень ценили берёсту. Из неё делали обувь, игрушки, украшения. В берестяной посуде хранили масло, сметану, творóг. Берёсту использовали для письма. До нас дошли берестяные грáмоты - письма и докумéнты.
Вопрос: Рассмотрите рисунки. Что на них изображено?
•    Ответьте на вопросы:
1.    Кого нашёл мальчик в лесу?
2.    Какая беда приключилась с зайцем?
3.    Как заботился мальчик о зверьке?
4.    Куда он отнёс зайца после выздоровления?
Слова для справок: однажды, увидел, сломана лапка, принёс, перевязал, лечил, кормил, выздоровел, отпустил на волю.
•    Составьте по рисункам и вопросам рассказ и озаглавьте его. Используйте слова для справок.
•    Запишите составленный текст.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчик нашёл в лесу зайца. 2. Зайка сломал лапку. 3. Мальчик принёс его домой, перевязал лапку, лечил, кормил зверька. 4. После выздоровления мальчик отнёс зайца обратно в лес.Составьте по рисункам и вопросам рассказ и озаглавьте его. Используйте слова для справок. Запишите составленный текст.Верный другОднажды мальчик нашёл в лесу зайца. У него была сломана лапка. Мальчик принёс зайца домой, перевязал ему лапку. Он кормил зверька и заботился о нём. Наконец, зайка выздоровел, и мальчик отпустил его на волю.
Вопрос: Прочитайте.
Октябрь уж наступил - уж роща отряхает 
Последние листы с нагих своих ветвей. 
(А. Пушкин)
•    Какое чувство вызвали у вас эти строки? Передайте это чувство интонацией.
•    Читая строки, вы озвучивали письменную речь. Из чего состоят слова письменной речи? А слова устной речи?
Спишите. Проверьте себя
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какое чувство вызвали у вас эти строки? Передайте это чувство интонацией.Эти строки вызвали чувство грусти.Читая строки, вы озвучивали письменную речь. Из чего состоят слова письменной речи? А слова устной речи?Слова письменной речи состоят из букв. Слова устной речи - из звуков.
Вопрос: Рассмотрите рисунки. Назовите предметы. Произнесите по порядку звуки в каждом слове.
Шар, ложка, шарф, лодка.
•    Назовите слова, в которых встретились одинаковые звуки. Произнесите эти звуки.
•    Назовите слова, которые различаются одним звуком. Произнесите звуки, которыми различаются эти слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шар, ложка, шарф, лодка.Назовите слова, в которых встретились одинаковые звуки. Произнесите эти звуки.Шар, шарф - [ш], [а], [р].Ложка, лодка - [л], [ó], [к], [а]Назовите слова, которые различаются одним звуком. Произнесите звуки, которыми различаются эти слова.Шар, шарф - [ф].Ложка, лодка - [ш], [т].
Вопрос: Рассмотрите условные звуковые обозначения слов и записи этих слов буквами.
[й’óлка]    ёлка   ёлка
[м’ач’]      мяч     мяч
[гус’]        гусь    гусь
•    Объясните, в чём различие в записях одного и того же слова.
•    Произнесите по порядку звуки в каждом из этих слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово записано звуками, печатными буквами, строчными буквами.
Вопрос: Перед вами записи звуков. Произнесите звуки.
[а][л][п][м][а]
[л][á][м][п][а]    
[р][а][а][с]
[р][а][с][á]
В какой записи при быстром произнесении звуков по порядку получились слова? Что они обозначают? Запишите эти слова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лампа, роса. 

Лампа - осветительный прибор. 
Роса - мелкие капли влаги.
Вопрос: Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте написание слов по орфографическому словарю.
Р..дина, вет..р, м..дведь, яг..да, б..рёза, в..р..бей, п..льто, р..сунок, с..нтябрь, за..ц.
•    Назовите в выделенном слове все буквы по порядку. А теперь произнесите по порядку звуки, обозначенные этими буквами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родина, ветер, медведь, ягода, берёза, воробей, пальто, рисунок, сентябрь, заяц.Назовите в выделенном слове все буквы по порядку. А теперь произнесите по порядку звуки, обозначенные этими буквами.Пальто (пэ, а, эль, мягкий знак, тэ, о), [п], [а], [л’], [т], [о].
Вопрос: Прочитайте песенку Б. Заходера.
Было б очень-очень мило, 
Очень Умная Сова, 
Если б ты нам объяснила 
Эти умные слова: 
Энциклопедия! 
Трагикомедия! 
Кувырколлегия! 
Рододендрон!
•    Какие из выделенных «умных» слов настоящие, а какие ненастоящие? Как вы это определили? Найдите в толковом словаре значения настоящих слов.
•    Кто больше составит слов из букв ненастоящего слова? Запишите составленные слова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие из выделенных "умных" слов настоящие, а какие ненастоящие? Как вы это определили? Найдите в толковом словаре   значения настоящих слов.Настоящие: энциклопедия (научное справочное пособие по всем или отдельным отраслям знаний, обычно в форме словаря), трагикомедия (драматическое произведение, где описываются и печальные, и смешные события), рододендрон (род кустарников или небольших деревьев; растёт в горах Восточной Азии и Северной Америки, на Дальнем Востоке, в Сибири, на Кавказе).Ненастоящее: кувырколлегия.Кувырок, рок, кол, рывок, курок, ролл, крыло, рог, рык, ров, вор, угол, як, гол, лук, луг, лев, век, веко.
Вопрос: _ торговля – это продажа товаров крупными партиями торговым организациям для дальнейшей их реализации, а также другим экономическим субъектам для дальнейшей их переработки
(*ответ*) Оптовая
_ торговля – это торговля товарами поштучно или в небольших количествах населению для личного потребления и другим конечным потребителям для некоммерческого использования
(*ответ*) Розничная
_ – это часть материально–производственных запасов, приобретенных или полученных от других юридических или физических лиц и предназначенные для продажи
(*ответ*) Товары
_ продукции – это выраженные в денежной форме затраты на производство и реализацию продукции
(*ответ*) Себестоимость
_ стоимость нематериальных активов – это первоначальная стоимость нематериальных активов за минусом начисленной амортизации
(*ответ*) Остаточная
_ стоимость нематериальных активов – это стоимость нематериальных активов при их принятии к бухгалтерскому учету
(*ответ*) Первоначальная
_ полной себестоимости – это все затраты на производство и реализацию продукции с учетом производственных и коммерческих расходов
(*ответ*) Калькуляция
Акцепт счетов подрядчика за законченные строительством объекты основных средств осуществляется по стоимости
(*ответ*) сметной
 договорной
 инвентарной
 плановой
Амортизация по нематериальным активам начисляется способами
(*ответ*) линейным
(*ответ*) списания стоимости пропорционально объему произведенной продукции, работ
(*ответ*) уменьшаемого остатка
 по сумме чисел лет срока полезного использования
 равными долями в два приема
Бухгалтерский (финансовый) учет от управленческого учета отличает
(*ответ*) высокая степень надежности информации
(*ответ*) обязательное использование двойной записи
(*ответ*) обязательное регулирование
(*ответ*) обязательность ведения всеми организациями
 группировка затрат на производство по статьям калькуляции
 относительная свобода
Бухгалтерский учет в Республике Казахстан регулируется _ системой нормативного регулирования
(*ответ*) четырехуровневой
 двухуровневой
 одноуровневой
 трехуровневой
Бухгалтерский учет в системе управления организацией выполняет функции
(*ответ*) аналитическую
(*ответ*) информационную
(*ответ*) контрольную
 предотвращения отрицательных результатов деятельности
 формирование достоверной информации
В бухгалтерском учете акции оцениваются по
(*ответ*) сумме фактических затрат на приобретение
 восстановительной стоимости
 остаточной стоимости
 покупной стоимости
В бухгалтерском учете применяются следующие виды оценки готовой продукции
(*ответ*) планово-нормативная производственная себестоимость
(*ответ*) свободные отпускные цены и тарифы
(*ответ*) свободные рыночные цены
(*ответ*) сокращенная производственная себестоимость
(*ответ*) фактическая производственная себестоимость
 среднегодовая себестоимость прошлого отчетного периода
В качестве учетных принимаются цены
(*ответ*) плановая
(*ответ*) поставщика
 нормативная
 фактическая
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте вслух, не торопясь, названия всех букв алфавита.
•    Для чего надо знать алфавит?
•    Знаете ли вы алфавит? Назовите по очереди все буквы русского языка в алфавитном порядке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аа (а), Бб (бэ), Вв (вэ), Гг (гэ), Дд (дэ), Ее (е), Ёё (ё), Жж (жэ), Зз (зэ), Ии (и), Йй (и краткое), Кк (ка), Лл (эль), Мм (эм), Нн (эн), Оо (о), Пп (пэ), Рр (эр), Сс (эс), Тт (тэ), Уу (у), Фф (эф), Хх (ха), Цц (цэ), Чч (че), Шш (ша), Щщ (ща), ъ (твёрдый знак), ы (ы), ь (мягкий знак), Ээ (э), Юю (ю), Яя (я).

Алфавит является базой для изучения любого языка. Конечно, научиться говорить можно и без знания алфавита, доказательством чего являются дети, которые учатся говорить, не имея ни малейшего понятия о том, что же это за зверь такой – алфавит. Но научиться говорить – это лишь один из шагов в изучении языка, ведь кроме этого надо научиться еще и читать и писать. А вот эти занятия освоить без знания алфавита едва ли получится. Ведь для того, чтобы научиться понимать буквы и читать их, для начала их нужно просто выучить. Аналогичная ситуация и с письмом – чтобы написать букву, нужно знать как она выглядит и какой звук обозначает. Таким образом, можно прийти к крайне логическому выводу – без алфавита невозможно освоить язык. И это касается не только родного языка, который мы, по сути, учим с самого рождения, а и любого другого языка, за изучение которого вы решите взяться.
Вопрос: Для чего надо знать алфавит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Алфавит является базой для изучения любого языка. Конечно, научиться говорить можно и без знания алфавита, доказательством чего являются дети, которые учатся говорить, не имея ни малейшего понятия о том, что же это за зверь такой – алфавит. Но научиться говорить – это лишь один из шагов в изучении языка, ведь кроме этого надо научиться еще и читать и писать. А вот эти занятия освоить без знания алфавита едва ли получится. Ведь для того, чтобы научиться понимать буквы и читать их, для начала их нужно просто выучить. Аналогичная ситуация и с письмом – чтобы написать букву, нужно знать как она выглядит и какой звук обозначает. Таким образом, можно прийти к крайне логическому выводу – без алфавита невозможно освоить язык. И это касается не только родного языка, который мы, по сути, учим с самого рождения, а и любого другого языка, за изучение которого вы решите взяться.
Вопрос: Прочитайте. Каких букв здесь нет? Назовите эти буквы. Определите их место в алфавите.
Б В Г Д Ж З Й К Л М Н П
Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ь
•    Запишите все буквы русского языка в алфавитном порядке.
•    Сколько в русском алфавите букв, обозначающих гласные звуки? А букв, обозначающих согласные звуки? Какие буквы звука не обозначают?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А, Е, Ё, И, О, Ы, Э, Ю, Я.Запишите все буквы русского языка в алфавитном порядке.Аа, Бб, Вв, Гг, Дд, Ее, Ёё, Жж, Зз, Ии, Йй, Кк, Лл, Мм, Нн, Оо, Пп, Рр, Сс, Тт, Уу, Фф, Хх, Цц, Чч, Шш, Щщ, ъ, ы, ь, Ээ, Юю, ЯяСколько в русском алфавите букв, обозначающих гласные звуки? А букв, обозначающих согласные звуки? Какие буквы звука не обозначают?10 букв, обозначающих гласные звуки, 21 буква, обозначающая согласный звук, 2 буквы (ь, ъ), не обозначающих звука.
Вопрос: Рассмотрите рисунки.
эскимо    чаща    уха    каша
•    Прочитайте слова-названия предметов. Что обозначают эти слова?
•    В каких словах «спрятались» названия согласных букв русского алфавита? Назовите эти буквы.
•    Запишите слова в алфавитном порядке.
•    Составьте предложение к каждому рисунку. Запишите одно предложение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте слова-названия предметов. Что обозначают эти слова?Эскимо - мороженое на палочке в шоколадной глазури. Чаща - густой лес. Уха - суп из рыбы. Каша - блюдо из крупы.В каких словах "спрятались" названия согласных букв русского алфавита? Назовите эти буквы.Эскимо (с), чаща (щ), уха (х), ка-ша (к, ш)Запишите слова в алфавитном порядке.Каша, уха, чаща, эскимо.Составьте предложение к каждому рисунку. Запишите одно предложение.Каждый ребёнок любит эскимо.Путники пробирались всё глубже и глубже в чащу.Уха - русское национальное блюдо.На завтрак мама приготовила овсяную кашу.
Вопрос: Кто быстро и правильно назовёт парами данные буквы?
К- м х- ш й- х д-н
Категория: школьный раздел
Ответы:
К(ка)↓Х(ха)↓Й(и краткое)↓Д(дэ)↓Ф(эф)↓Р(эр)↓Ц(цэ)↓Ш(ша)↓Х(ха)↓М(эм)Ш(ша)Х(ха)Н(эн)Ш(ша)Х(ха)К(ка)Щ(ща)Л(эль)Ч(че)↓П(пэ)↓С(эс)↓Й(и краткое)↓Ч(че)↓З(зэ)↓Й(и краткое)↓К(ка)↓Р(эр)Б(бэ)Г(гэ)Ц(цэ)Ф(эф)Ъ(твёрдый знак)Ч(че) Х(ха)
Вопрос: Прочитайте. По алфавиту ли записаны слова в каждом столбике?
Д .. евня, веы .. чка, д.. журный
•    Запишите слова каждой группы в алфавитном порядке. Вставьте пропущенные буквы.
•    Проверьте написание слов и их расположение в алфавитном порядке по орфографическому словарю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
девочка           пальто        яблоко
дежурный        пенал         ягода
деревня           петух          язык
Вопрос: Отгадайте слово. Что оно обозначает?
Первая буква этого слова стоит в алфавите после буквы «эм», вторая — перед буквой «пэ», третья - после буквы «ю», четвёртая - перед буквой «вэ», пятая — между буквами «пэ» и «эс», шестая не обозначает звука.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ноябрь - последний месяц осени.
Вопрос: Прочитайте в толковом словаре учебника значения данных слов.
Изморозь, эскалатор, изморось.
•    Почему слово изморозь дано в словаре перед словом изморось?
•    После какого слова дано в словаре слово эскалатор и почему?
•    Запишите по алфавиту данные слова.
Составьте предложение с одним из слов. Запишите его
Категория: школьный раздел
Ответы:
И′зморозь, эскалáтор, и′зморось.И′зморозь - похожий на иней осадок на траве, ветвях деревьев, проводах.Эскалáтор - движущаяся лестница.И′зморось - очень мелкий дождик.Почему слово изморозь дано в словаре перед словом изморось?В словарях и справочниках слова располагаются по алфавиту. В алфавитном порядке "з" стоит раньше "с".После какого слова дано в словаре слово эскалатор и почему?После слова "энциклопедия", согласно алфавитному порядку.Запишите по алфавиту данные слова.Изморозь, изморось, эскалатор.Составьте предложение с одним из слов. Запишите его.Самый длинный эскалатор в мире находится в Санкт-Петербурге.
Вопрос: Прочитайте.
Палиндром - это слово или сочетание слов, одинаково читающееся слева направо и справа налево.
Вот знаменитый палиндром поэта А. Фета:
А роза упала на лапу Азора.
•    Попробуйте составить палиндром из данных слов.
Кабан, баклажан, нажал, на.
•    Запишите составленный палиндром.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Попробуйте составить палиндром из данных слов.Кабáн, баклажáн, нажáл, на.Запишите составленный палиндром.Нажал кабан на баклажан.
Вопрос: Рассмотрите буквы. Какие из них печатные, а какие рукописные? Какие из них прописные (заглавные, большие), а какие строчные (малые)?
А б щ а б щ в
•    Назовите правильно каждую букву. Когда в письменной речи употребляются заглавные буквы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
АбЩабщБЕАЩЕБщаНазовите правильно каждую букву. Когда в письменной речи употребляются заглавные буквы?А (а) - прописная печатная, б (бэ) - строчная печатная, Щ (ща) - прописная печатная, а (а) - строчная рукописная, б (бэ) - строчная рукописная, щ(ща) - строчная печатная, Б (бэ) - прописная печатная.Е (е) - прописная рукописная, А (а) - прописная рукописная, Щ (ща) - прописная рукописная, Е (е) - прописная печатная, Б (бэ) - прописная рукописная,щ (ща) - строчная рукописная, а (а) - строчная печатная.Первое слово в предложении пишется с заглавной буквы. Имена, отчества, фамилии людей пишутся с заглавной буквы. Клички животных пишутся с заглавной буквы. Названия городов и рек, стран и морей, деревень, сёл, улиц пишутся с заглавной буквы.
Вопрос: В первоначальную стоимость объектов нематериальных активов, созданных организацией, включаются
(*ответ*) начисленная оплата туда с отчислениями в государственные внебюджетные фонды
(*ответ*) оплата услуг соискателей
(*ответ*) расходы на получение патентов и свидетельств, запрещающих исключительные права владельца
(*ответ*) стоимость использованных материалов
 налог на добавленную стоимость
 общехозяйственные расходы
В практике работы организаций различных форм собственности используются стандарты
(*ответ*) международные
(*ответ*) национальные
 внешние
 внутренние
В состав расходов по заготовлению и доставке материалов включают
(*ответ*) недостачи в пути в пределах норм естественной убыли
(*ответ*) оплату тарифов за перевозку грузов
(*ответ*) расходы по командировкам, связанным с заготовлением материалов
(*ответ*) сборы и другие виды провозной платы
 налог на добавленную стоимость
 недостачи в пути сверх норм естественной убыли
Важным условием проведения проверки денежной наличности в кассе является
(*ответ*) внезапность
 быстрота
 присутствие кассира
 сплошной охват объектов проверки
Валютная выручка, поступившая на транзитный валютный счет и подлежащая продаже, должна быть уменьшена на сумму, уплаченную
(*ответ*) в пользу резидентов за услуги на территории зарубежных государств
(*ответ*) по экспортным таможенным пошлинам в иностранной валюте
 в пользу нерезидентов
 за погрузочно-разгрузочные работы
 за тару и тарные материалы
Валютные операции, связанные с движением капитала
(*ответ*) портфельные инвестиции
 обязательная продажа валюты
 операции по покупке валют
 операции по продаже валют
Валютные ценности
(*ответ*) драгоценные металлы
(*ответ*) драгоценные природные камни
 ювелирные изделия из драгоценных камней
 изделия из драгоценных металлов
Внешнеторговая (импортная) себестоимость приобретенных импортных товаров представляет собой
(*ответ*) контрактную стоимость и расходы на их приобретение
 контрактную стоимость
 покупную стоимость импортных товаров
 сумму фактической себестоимости и транспортных расходов
Внешние пользователи бухгалтерской информации
(*ответ*) банки
(*ответ*) государственные органы
(*ответ*) инвесторы
(*ответ*) покупатель
(*ответ*) поставщики
 администрация
 менеджеры
Внешних пользователей интересует информация о
(*ответ*) прибыльности
(*ответ*) налоговых платежах
(*ответ*) размещении ресурсов
 себестоимости
 размере чистых активов
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте.
Москва, Владимир, Пушкин, Маршак, Томск, Айболит, Татьяна, Дюймовочка, Андерсен, Сергей, Ярославль, Чуковский, Андрей, Незнайка.
•    В какие группы по значению можно распределить эти слова?
•    Запишите каждую группу слов в алфавитном порядке. Какое слово оказалось в двух группах слов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Названия городов: Владимир, Москва, Томск, Ярославль.Имена людей: Андрей, Владимир, Сергей, Татьяна,Сказочные герои: Айболит, Дюймовочка, Незнайка.Фамилии писателей: Андерсен, Маршак, Пушкин, Чуковский.
Вопрос: Прочитайте астрономическую считалку.
На Луне жил звездочёт, 
он планетам вёл подсчёт: 
Меркурий — раз, Венера — два-с, 
три — Земля, четыре — Марс, 
пять — Юпитер, шесть — Сатурн, 
семь — Уран, восьмой — Нептун, 
девять — дальше всех — Плутон... 
Кто не видит — выйдет вон! 
(А. Усачёв)
•    Какая из названных планет сейчас не считается планетой?
•    Запишите названия планет по алфавиту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какая из названных планет сейчас не считается планетой?Плутон называется не "планетой", а "карликовой планетой".Запишите названия планет по алфавиту.Венера, Земля, Марс, Меркурий, Нептун, Сатурн, Уран, Юпитер.
Вопрос: Расшифруйте предложения. Какие слова вы будете писать с заглавной буквы? Запишите одно из предложений.
МАЛЬЧИКВАСЯМУРАВЬЁВ  
СТРОИТДОМДЛЯМУРАВЬЁВ.
НАШАМАРТАВЕРНУЛАСЬ  
ИЗМОСКВЫВКОНЦЕМАРТА.
ЛЁВАСКВОРЦОВСДЕЛАЛ 
ДОМДЛЯСКВОРЦОВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчик Вася Муравьёв строит дом для муравьёв.
Наша Марта вернулась из Москвы в конце марта.
Лёва Скворцов сделал дом для скворцов.
Вопрос: Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Зинаиды Евгеньевны Серебряковой «За обедом».
•    Что изображено на картине? Почему картина так названа?
•    Кто сидит за столом? Какими вы увидели детей? Что они делают?
•    Что находится на столе? А что вы ещё заметили на картине?
•    Заинтересовала ли вас картина? Чем?
•    Составьте рассказ по картине (вам помогут опорные слова). Подготовьтесь его рассказать.
Опорные слова: комната, мальчики Шурик и Женя, девочка Тата, белая скатерть, тарелки, кувшин, стеклянный стакан, суповая миска, графин, разливает бульон, румяные булочки.
•    Запишите составленный текст (2-4 предложения)
Категория: школьный раздел
Ответы:
За обедом

В комнате за обеденным столом сидят мальчики Шурик и Женя со своей сестрёнкой Татой. Стол накрыт белоснежной накрахмаленной льняной скатертью. На нём стоят изящный графин, жёлтый кувшин для молока, сахарница, стеклянные стаканы, тарелки. Бабушка разливает вкусный бульон из расписной суповой миски детям. А от только что испечённых аппетитных румяных булочек словно исходит вкусный аромат.
Мне нравится тёплая, уютная атмосфера за этим столом.
Вопрос: 1. Произнесите в слове музыкант все звуки по порядку. А теперь назовите каждую букву.
2. Произнесите слова. Какими звуками различается каждая пара слов?
Кора — гора, сон — сын, куст — кость.
3. Приведите пример слова, в котором звуков меньше, чем букв. Запишите это слово.
•    Приведите пример слова, в котором звуков больше, чем букв. Запишите это слово.
4. Правильно ли назвал ученик все буквы в слове флаг? Объясните свой ответ.
Первая буква «фэ», вторая — «эль», третья — «а», четвёртая — «гэ».
5. Прочитайте. Отгадайте слова с данными звуками.
Со звуком [к] — я в школе на стене, 
Горы, реки есть на мне. 
Со звуком [п] — от вас не утаю — 
Тоже в школе я стою.
•    Запишите отгаданные слова в алфавитном порядке.
6. Скажите, после какой фамилии стоит ваша фамилия в классном журнале и почему.
7. Выскажите мнение, в каких случаях может потребоваться знание алфавита.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произнесите в слове музыкант все звуки по порядку. А теперь назовите каждую букву.[м], [у], [з], [ы], [к], [á], [н], [т]эм, у, зэ, ы, ка, эн, тэПроизнесите слова. Какими звуками различается каждая пара слов?Кора - гора, сон - сын, куст - кость.Кора - гора, сон - сын, куст - кость[к] - [г]       [о] - [ы]     [у] - [о], [т] - [т’]Приведите пример слова, в котором звуков меньше, чем букв. Запишите его.лень - 4 буквы, 3 звукаПриведите пример слова, в котором звуков больше, чем букв. Запишите его.ёлка - 4 буквы, 5 звуковПравильно ли назвал ученик все буквы в слове флаг? Объясните свой ответ.Первая буква "фэ", вторая - "эль", третья - "а", четвёртая - "гэ".Неправильно. Буква "эф".Прочитайте. Отгадайте слова с данными звуками.Со звуком [к] - я в школе на стене,Горы, реки есть на мне.Со звуком [п] - от вас не утаю -Тоже в школе я стою.Запишите отгаданные слова в алфавитном порядке.Карта, парта.После какой фамилии стоит твоя фамилия в классном журнале и почему?В каких случаях может потребоваться знание алфавита?Например, в работе со справочником или словарём, в библиотеке с работой с каталогом.
Вопрос: Прочитайте, как отличить гласный звук от согласного звука. Произнесите любой гласный звук и проверьте, действительно ли он имеет такие признаки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произнесите любой гласный звук и проверьте, действительно ли он имеет такие признаки.Да, действительно.гласный звук состоит только из голоса;при произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград;гласный звук образует слог.
Вопрос: Прочитайте.
Вспомните: сколько в русском языке гласных звуков и букв, обозначающих гласные звуки.
Гласные звуки: [а], ... . 
Буквы, обозначающие гласные звуки: а, ... .
•    Спишите, продолжая список гласных звуков и пропущенных букв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гласные звуки: [а], [о], [у], [и], [ы], [э].
Буквы для обозначения гласных звуков: а, е, ё, и, о, у, ы, э, ю,я.
Вопрос: Прочитайте. Скажите, где изображены гласные звуки, а где - буквы, обозначающие гласные звуки.
•    Произнесите звуки. Какими буквами могут обозначаться эти звуки на письме?
•    Назовите буквы. Какой звук или звуки обозначают выделенные буквы в данных словах.
Маяк, сорока, клён, лес, мяч, листы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗвукиБуквы[а], [о], [и], [у], [ы], [э]у, е, э, а, и, ю, я, ё, ы, оПроизнесите звуки. Какими буквами могут обозначаться эти звуки на письме?[а] - а, я,[о] - о, ё,[и] - и,[у] - у, ю,[ы] - ы, и,[э] - е, э.Назовите буквы. Какой звук или звуки обозначают выделенные буквы в данных словах.Ма[а]я[й’а]к, со[а]ро[о]ка, клё[о]н, ле[э]с, мя[й’а]ч, ли[и]сты[ы].
Вопрос: Рассмотрите рисунки.
•    Прочитайте буквы. Скажите, что вы знаете о них.
•    Назовите по рисункам слова, в которых вы напишите одну из данных букв: е, ё, ю, я.
•    Запишите эти слова. Какую «работу» выполняют в них эти буквы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прочитайте буквы. Скажите, что вы знаете о них.Е, ю, ё, я. Эти буквы могут обозначать два звука: е [й’э], ё [й’о], ю [й’у], я [й’а], если стоят в начале слова или после других букв, обозначающих гласные звуки.Назовите по рисункам слова, в которых есть буквы е, ё, ю, я.Енот, юбка, ёж, яблоко.Запишите эти слова. Какую "работу" выполняют в них эти буквы?Буквы обозначают два звука, потому что стоят в начале слова.
Вопрос: Прочитайте. Когда так говорят?
Тёплое слово и в мороз согревает. 
Ехал прямо, да попал в яму. 
Люди пахать, а он руками махать.
•    Какую «работу» выполняют в словах выделенные буквы?
•    Спишите одну из пословиц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тёплое слово и в мороз согревает. Ласковое слово необходимо в трудной ситуации.Ехал прямо, да попал в яму. Хвастался, что всё легко и просто, да попал впросак.Люди пахать, а он руками махать. Все работают, а он отговорки находит.Какую "работу" выполняют в словах выделенные буквы? Спишите одну из пословиц.Тёплое слово и в мороз согревает.
Вопрос: Внутренние пользователи бухгалтерской информации заинтересованы в показателях
(*ответ*) ликвидности
(*ответ*) прибыльности
(*ответ*) себестоимости
 платежеспособности
 размещения ресурсов
 финансового положения
Внутренними пользователями бухгалтерской информации являются
(*ответ*) административный персонал
(*ответ*) менеджеры
(*ответ*) участники
(*ответ*) учредитель
 государственные органы
 поставщик
Второй уровень системы нормативного регулирования бухгалтерского учета составляют
(*ответ*) стандарты – положения по бухгалтерскому учету
 законодательные акты
 инструкции
 совокупность документов организации
Главный бухгалтер назначается на должность (освобождается от должности)
(*ответ*) руководителем организации
 министерством финансов Российской Федерации
 общим собранием работников бухгалтерии
 руководством вышестоящей организации
Главный бухгалтер организации в своей работе должен руководствоваться
(*ответ*) действующим законодательством
(*ответ*) другими нормативными документами
 данными обследований организации
 информацией, опубликованной в периодической печати
Главный бухгалтер организации несет ответственность за
(*ответ*) ведение бухгалтерского учета
(*ответ*) своевременное составление и представление полной и достоверной бухгалтерской отчетности
(*ответ*) формирование учетной политики
 подбор и расстановку кадров в организации
 правильность составления сметных и плановых расчетов
 сохранность материальных ценностей
Государственная помощь предоставляется в виде
(*ответ*) бюджетных кредитов
(*ответ*) неденежных ресурсов
(*ответ*) субвенций
(*ответ*) субсидий
 денежных ресурсов
 коммерческих кредитов
Готовая _ – это изделия и продукты, полностью законченные обработкой, прошедшие проверку на соответствие утвержденным стандартам или техническим условиям и оформленные приемо–сдаточной документацией
(*ответ*) продукция
Готовой продукцией считается продукция,
(*ответ*) прошедшая все стадии обработки, принятая отделом технического контроля и сданная на склад готовой продукции
 прошедшая все стадии обработки и сборки
 прошедшая отдел технического контроля
 сданная на склад
Денежные документы
(*ответ*) единые и проездные билеты
(*ответ*) марки госпошлины
(*ответ*) почтовые марки
 приходные кассовые ордера
 расходные кассовые ордера
Депозитные сертификаты выпускаются
(*ответ*) банками
 акционерными обществами
 государством
 коммандитными товариществами
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте слова, в которых есть буква э. Из каких языков они к нам пришли? В скобках после каждого слова дана подсказка.
Поэт (греч.), эскалатор (англ.), эму (порт.), дуэт (итал.), экзамен (лат.), эстафета (фр.), эльфы (нем.), сэр (англ.), мэр (фр.)> этикет (фр.)> энциклопедия (фр.), аэропорт (фр.), каратэ (яп.), эклер (фр.), эхо (греч.), алоэ (греч.).
•    Что обозначает каждое слово? Узнайте значения незнакомых слов в толковом словаре.
•    Запишите любые три слова по алфавиту. Подчеркните в них букву э.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поэт (греч.), эскалáтор (англ.), эму (порт.), дуэт (итал.), экзáмен (лат.), эстафéта (фр.), эльфы (нем.), сэр (англ.), мэр (фр.), этикéт (фр.), энциклопéдия (фр.), аэропóрт (фр.), каратэ (яп.), эклéр (фр.), эхо (греч.), алóэ (греч.).Что обозначает каждое слово? Узнайте значения незнакомых слов в толковом словаре.Поэт - стихотворец; писатель, создающий произведение в стихах.Эскалáтор - движущаяся лестницаЭму - крупнейшая австралийская птица.Дуэт - исполнение музыкального произведения двумя людьми.Экзáмен - итоговая форма оценки знаний.Эстафéта - соревнование команд в беге, плавании.Эльфы - волшебный народ в германо-скандинавском и кельтском фольклоре.Сэр - почтительное обращение к мужчине в Англии и США.Мэр - глава города.Этикéт - установленный порядок поведения в общественном месте.Энциклопéдия - научное справочное пособие по всем или отдельным отраслям знаний, обычно в форме словаря.Аэропóрт - комплекс сооружений, предназначенный для приёма, отправки, базирования воздушных судов и обслуживания воздушных перевозок.Каратэ - разновидность самозащиты без оружия, основанная на ударах рукой или ногой.Эклéр - пирожное с кремом внутри.Эхо - отражённая звуковая волна, создающая эффект поаторения звуков.Алóэ - комнатное лекарственное растение с толстыми мясистыми листьями.Запишите любые три слова по алфавиту. Подчеркните в них букву э.Дуэт, сэр, этикет.
Вопрос: Прочитайте. Рассмотрите рисунок.
Коля заболел. Он лежал в постели и глядел в окно. Вдруг Коля увидел красный шарик. На шарике рожица нарисована. Коля догадался, что это ребята придумали. Стало Коле хорошо.
Хорошо, когда о тебе друзья помнят!
(А. Митта)
•    Определите тему и главную мысль текста. Придумайте к тексту заголовок.
•    Напишите ответы на вопросы предложениями из текста.
1.    Что случилось с Колей?
2.    Что увидел Коля в окне?
3.    О чём догадался мальчик?
4.    Как стал чувствовать себя Коля?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите тему и главную мысль текста. Придумайте к тексту заголовок.Тема: о дружбе. Главная мысль: хорошо, когда о тебе друзья помнят!Напишите ответы на вопросы предложениями из текста.Что случилось с Колей?Что увидел Коля в окне?О чём догадался мальчик?Как стал чувствовать себя Коля?Хорошо, когда о тебе помнят!Коля заболел. Вдруг Коля увидел красный шарик. Коля догадался, что это ребята придумали. Стало Коле хорошо.
Вопрос: Прочитайте.
Гусей крикливых караван 
Тянулся к югу: приближалась 
Довольно скучная пора; 
Стоял ноябрь уж у двора. 
(А. Пушкин)
•    Что обозначает выражение скучная пора?
•    Спишите. Подчеркните в словах буквы, обозначающие безударные гласные звуки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что обозначает выражение скучная пора?Унылая пора, осень.Спишите. Подчеркните в словах буквы, обозначающие безударные гласные звуки.Гусéй крикли́вых каравáнТянýлся к ю́гу: приближáласьДовóльно скýчная порá;Стоя́л ноя́брь уж у дворá.
Вопрос: Прочитайте. В чём сходство и различие в лексическом значении пар слов каждой группы?
Тигр – тигры, береза – березы
•    Какие пары слов являются однокоренными словами? Объясните свой ответ.
•    Одинаково ли значение каждой пары слов первой группы? А в чём их различие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова тигр и тигры, берёза и берёзы - это формы одного и того же слова. Слова тигр и тигрята, берёза и берёзовый - это однокоренные слова.Какие пары слов являются однокоренными словами? Объясните свой ответ.Тигр - тигрята, берёза - берёзовый.Одинаково ли значение каждой пары слов первой группы? А в чём их различие?Различие в том, что первое слово каждой пары обозначает единственное число, второе - множественное.
Вопрос: Прочитайте.
1.    Древние города окружали земляные валы. Повозки с грузом тянули волы.
2.    Над котлом клубятся пары воды. До поры до времени не сеют семени.
•    Как произносятся и пишутся выделенные слова? Что они обозначают?
•    Произнесите безударный гласный звук в выделенных словах. Одинаковой ли буквой он обозначен?
•    Спишите пословицу. Объясните её смысл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как произносятся и пишутся выделенные слова? Что они обозначают?Произносятся одинаково, пишутся по-разному. Вал - насыпь. Вол - бык. Пар - влажный воздух. Пора - время.Произнесите безударный гласный звук в выделенных словах. Одинаковой ли буквой он обозначен?Один и тот же гласный звук в безударной позиции обозначен разными буквами (валы - волы [а], пары - поры [а]Спишите пословицу. Объясните её смысл.До поры до времени не сеют семени. Смысл - ничего не делай раньше времени.
Вопрос: Прочитайте. Определите, где записаны формы одних и тех же слов, а где - однокоренные слова.
Д..ждь – д..ожди
Гл..з – шл..за
•    Напишите слова так, как они записаны в учебнике. Обозначьте в них ударение.
•    Произнесите слова с пропущенной буквой в ударном слоге. Легко или трудно обозначить буквой ударный гласный звук? Впишите в слова буквы, обозначающие ударные гласные звуки.
•    Произнесите слова с пропущенной буквой в безударном слоге. Легко или трудно обозначить буквой безударный гласный звук?
•    Впишите в слова те буквы, которыми вы обозначили ударные гласные звуки в одинаковой части слов (в корне).
Категория: школьный раздел
Ответы:
дождь - дождиглаз - глазаснег - снегадождь - дождик - дождливыйглаз - глазки - глазнойснег - снеговик - снегурочкаВ первом столбике - формы слов, во втором - однокоренные слова.Напишите слова так, как они записаны в учебнике. Обозначьте в них ударение.Дождь - дожди́, глаз - глазá, снег - снегá.Дождь - дóждик - дождли́вый. Глаз - глáзки - глазнóй. Снег - снегови́к - снегýрочка.
Вопрос: Прочитайте. В каких словах написание выделенных букв надо проверять? Почему? Найдите для каждого из них проверочное слово.
гора
холмик
листок    сёстры
свист
врачи    врач
сестра
холмы    свисток
лист
горка
•    Запишите пары слов: сначала проверочное, потом проверяемое. Обозначьте в них ударение.
•    Соедините линией буквы, обозначающие ударный и безударный гласные звуки в корне проверочного и проверяемого слов: .
•    Продолжите утверждение: в корне проверяемого и проверочного слов безударный гласный звук обозначается _ (разными буквами, одинаковой буквой).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишите пары слов: сначала проверочное, потом проверяемое. Обозначьте в них ударение.Гóрка - горá, хóлмик - холмы́, лист - листóк, сёстры - сестрá, свист - свистóк, врач - врачи́.Соедините линией буквы, обозначающие ударный и безударный гласные звуки в корне проверочного и проверяемого слов: гóрка - горá.Продолжите утверждение: в корне проверяемого и проверочного слов безударный гласный звук обозначается одинаковой буквой.