nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Фонационное дыхание - дыхание, обслуживающее речь:
(*ответ*) да
 нет
Эффективность внушения зависит только от особенностей личности:
(*ответ*) нет
 да
В основе конфликтных отношений лежат только межличностные отношения:
(*ответ*) нет
 да
Внутриличностные конфликты подростки переживают легко:
(*ответ*) нет
 да
Доминантность проявляется непроизвольно:
(*ответ*) да
 нет
Затяжные конфликты могут привести к изменению личности:
(*ответ*) да
 нет
Игнорирование сложившихся норм общения и поведения может привести к межличностному конфликту:
(*ответ*) да
 нет
Источником конфликта может стать не подтверждение ролевых ожиданий:
(*ответ*) да
 нет
Конфликты могут способствовать психическому, духовному возмужанию личности:
(*ответ*) да
 нет
Конфликты характерны только для образовательной деятельности:
(*ответ*) нет
 да
Конфликты, связанные с оспариванием материальных благ, легко поддаются разрешению:
(*ответ*) нет
 да
Позиция замалчивания конфликта характерна для педагогов с завышенной самооценкой:
(*ответ*) да
 нет
Позиция силового (авторитарного) вмешательства в конфликт допускается со стороны педагога:
(*ответ*) да
 нет
При разрешении конфликта всегда срабатывает авторитет педагога:
(*ответ*) нет
 да
С помощью критики можно управлять другими людьми:
(*ответ*) да
 нет
Следует избегать группового или коллективного обсуждения проблемы:
(*ответ*) нет
 да
Чтобы сохранить ровное и спокойное эмоциональное состояние педагогу следует проигрывать заранее всевозможные варианты конфликта:
(*ответ*) нет
 да
_ не является признаком педагогического творчества 
(*ответ*) Скорость мышления 
 Взаимосвязь творчества и самотворчества 
 Оригинальность продукта деятельности 
 Усовершенствование известного 
Барьером, тормозящим раскрытие творческого потенциала личности является 
(*ответ*) тревожность 
 самокритичность 
 скромность 
 самонадеянность 
В 80-х гг. ХХ века в СССР получил распространение опыт педагогов- 
(*ответ*) новаторов 
 затейников 
 многопредметников 
 кооператоров 
В воспитательной работе для начинающего педагога сложно 
(*ответ*) провести собрание 
 играть с детьми 
 проводить экскурсии 
 ходить в походы 
В исследованиях Н.Д.Никандрова и В.А.Кан-Калика не выделен такая сферы творческой деятельности педагога, как 
(*ответ*) научно-исследовательское творчество 
 творческое самовоспитание 
 коммуникативное творчество 
 методическое творчество
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В отношении начинающего педагога не следует 
(*ответ*) читать ему лекции 
 знакомить с традициями педагогического коллектива 
 помогать готовится к воспитательным мероприятиям 
 помогать готовится к урокам 
В самовоспитании эмоционально более насыщенным является метод 
(*ответ*) самоприказа 
 аутогенной тренировки 
 самопоощрения 
 самоубеждения 
В современных средних общеобразовательных учреждениях получили распространение 
(*ответ*) школы передового опыта 
 академии мастерства 
 университеты культуры 
 школы педагогического менеджмента 
В три заседания проводится …педсовет 
(*ответ*) пятый 
 первый 
 третий 
 четвертый 
Возможности отдельного лица, общества, государства в определенной области называются 
(*ответ*) потенциалом 
 запасами 
 ресурсами 
 силой 
Возможность проверить и оценить цель свидетельствует о ее 
(*ответ*) диагностичности 
 репрезентативности 
 пластичности 
 ригидности 
Группы учителей предметников обычно объединяются в 
(*ответ*) предметные методические объединения 
 клубы 
 секции 
 кафедры 
Действия педагога- воспитателя на первых порах 
(*ответ*) ситуативны 
 рефлексивны 
 алгоритмичны 
 закономерны 
Деятельность, порождающая нечто качественно новое называется 
(*ответ*) творчество 
 открытие 
 изобретательность 
 фантазия 
Для многих педагогов приемлемы правила самовоспитания, сформулированные 
(*ответ*) К.Д.Ушинским 
 В.Ф.Шаталовым 
 В.А. Караковским 
 П.Ф.Каптеревым 
Для начинающих педагогов может быть характерен методический 
(*ответ*) максимализм 
 конструктивизм 
 минимизм 
 рационализм 
Для педагогического творчества не характерна 
(*ответ*) ставка на любой результат 
 публичность обстановки 
 совместная работа с детьми, коллегами 
 жесткость лимита времени 
Для реализации различных типов рефлексии по мнению А.А. Реан педагогу нужны … умения 
(*ответ*) рефлексивно-перцептивные 
 творческие 
 конструктивные 
 коммуникативно-адаптивные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Для решений по научно-педагогическим вопросам не характерно 
(*ответ*) альтернативное изложение проблемы 
 перечисление методов и приемов реализации задач 
 формулирование задач 
 краткое изложение теоретических основ 
Для роста педагогического мастерства учителей (воспитателей) чаще всего используются 
(*ответ*) открытые уроки 
 контакты в интернет 
 проблемные заседания 
 закрытые совещания 
Завершающим этапом научного рассмотрения педагогического опыта является 
(*ответ*) обобщение и описание 
 массовое применение 
 разработка новых моделей обучения (воспитания) 
 экспериментальная проверка 
Инновационное обучение - это обучение, которое 
(*ответ*) стимулирует изменения в социальной сфере 
 формирует профессиональные навыки и качества 
 усиливает глубину проникновения в проблемы 
 расширяет круг знаний учащихся 
Итогом второго этапа исследования является 
(*ответ*) теоретическая модель решения проблемы 
 проведение констатирующего эксперимента 
 изучение необходимой литературы 
 разработка научного аппарата 
К особенностям психофизиологической сферы учителя (воспитателя), обладающего творческим потенциалом относят 
(*ответ*) большую внутреннюю энергию 
 прогнозирование результатов деятельности 
 общую гуманитарную культуру 
 высокую степень развития мышления 
Как правило, в течение учебного года проводится 
(*ответ*) пять педсоветов 
 два педсовета 
 три педсовета 
 шесть педсоветов 
Коллективные формы работы по повышению квалификации и теоретического уровня учителей необходимо сочетать с 
(*ответ*) самообразованием 
 отдыхом в санатории 
 творческими командировками 
 рефлексией 
Любимая часть урока для начинающего педагога - это 
(*ответ*) объяснение материала 
 общение с учениками 
 выявление усвоения материала 
 проверка домашнего задания 
Молодые педагоги чаще всего 
(*ответ*) авторитарны 
 безразличны 
 либеральны 
 демократичны 
На основе гипотезы определяются … научно-методической работы 
(*ответ*) задачи 
 средства 
 принципы 
 методы 
На основе знаний, опыта, развитой рефлексии и эмпатии у педагога формируется способность к 
(*ответ*) интуиции 
 перевоплощению 
 рассудительности 
 инсайту 
Направленность педсоветов в значительной мере определяется 
(*ответ*) научно-практической проблемой 
 региональными особенностями 
 спецификой учащихся 
 индивидуальными особенностями педагогов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Научно-метоическая работа преимущественно влияет на …педагога 
(*ответ*) повышение квалификации 
 коммуникативную сферу 
 нравственный облик 
 развитие творчества 
Научно-теоретические конференции проводятся 
(*ответ*) раз в год 
 по решению директора 
 по учебным четвертям 
 эпизодически 
Начинающие педагоги не осознают того, что каждое воспитательное действие должно иметь 
(*ответ*) воспитательный эффект 
 эмоциональный фон 
 свою последовательность 
 свою структуру 
Не способствует стимулированию креативности 
(*ответ*) отсутствие требовательности к педагогам 
 игры и спонтанность 
 свобода от оценок 
 психологическая безопасность 
Не является видом педагогической рефлексии 
(*ответ*) психологическая 
 философская 
 научная 
 элементарная 
Не является задачей научно-методической работы 
(*ответ*) выявление рецептурных условий, гарантирующих успех 
 формулировка ведущих идей, рекомендаций 
 обоснование путей решения проблемы 
 выявление сущности и критериев изучаемого явления 
Не является источником передового педагогического опыта 
(*ответ*) гипотезы, предположения 
 непосредственная педагогическая деятельность 
 устная информация 
 письменная информация 
Не является критерием педагогического опыта 
(*ответ*) быстродействие 
 качество 
 новизна 
 масштаб 
Не является направлением внедрения инноваций в образование такое, как 
(*ответ*) разработка учебных моделей производственных процессов 
 управление образовательными учреждениями 
 содержание образования 
 организация образовательного процесса 
Не является обязательным этапом в подготовке и проведении педагогического совета 
(*ответ*) научное исследование 
 выполнению решений 
 непосредственное проведение 
 предварительная подготовка 
Не является результатом творчества 
(*ответ*) озарение 
 созидание 
 изобретение 
 открытие 
Не является функцией педагогического совета …деятельность 
(*ответ*) политическая 
 научно-педагогическая 
 деловая 
 производственная 
Не является циклом развития творческого потенциала педагога 
(*ответ*) зарождение 
 осмысление и переоценка 
 трансформирование 
 становление 
Некое предположение, достоверность которого следует доказать в ходе исследования называется 
(*ответ*) гипотезой 
 парадигмой 
 программой 
 планом
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Нововведение обязательно должно быть чем-то 
(*ответ*) лучшим 
 рациональным 
 оригинальным 
 новым 
О необходимости осмысления педагогической деятельности писал 
(*ответ*) П.Ф. Каптерев 
 А.С.Макаренко 
 Н.Г.Чернышевский 
 С.Т.Шацкий 
Оптимальный состав объединения учителей одного предмета 
(*ответ*) 4-5 человек 
 10-12 человек 
 7-9 человек 
 2-3 человека 
Педагогическая рефлексия входит в структуру деятельности учителя (воспитателя) и разделяется на 
(*ответ*) внешнюю и внутреннюю 
 близкую и дальнюю 
 глубинную и поверхностную 
 основную и дополнительную 
Первый педсовет проводится в 
(*ответ*) августе 
 январе 
 сентябре 
 июне 
Первый этап исследования не включает 
(*ответ*) теоретическую модель решения проблемы 
 проведение констатирующего эксперимента 
 изучение необходимой литературы 
 разработку научного аппарата 
Передовой педагогический опыт всегда связан с …педагога 
(*ответ*) творчеством 
 коммуникабельностью 
 рациональностью 
 приспособляемостью 
По мнению известного педагога … педагогическая рефлексия может рассматриваться как компонент готовности к осуществлению педагогической деятельности 
(*ответ*) В.А. Сластенина 
 И.Я. Лернера 
 Б.Т. Лихачева 
 Е.В. Бондаревской 
Подготовка доклада на педсовет возлагается на 
(*ответ*) ответственного 
 председателя педагогического совета 
 заместителя директора 
 директора школы 
Показательные уроки проводятся 
(*ответ*) лучшими методистами 
 всеми желающими 
 приглашенными учеными 
 начинающими педагогами 
Постоянно действующий коллегиальный орган в школе называется 
(*ответ*) педагогический совет 
 учительский комитет 
 общественный совет школы 
 педагогический конгресс 
Потенциал личности указывает на 
(*ответ*) психологические резервы 
 автоматизированные действия 
 определенные умения 
 профессиональные знания 
Потенциал развития личности педагога (воспитателя) не связан с … резервами развития 
(*ответ*) династическими 
 психофизическими 
 интеллектуальными 
 мотивационными 
Преодоление противоречий между коллективными формами работы и индивидуальной подготовкой учителя к учебным занятиям (воспитательным мероприятиям) осуществляется с помощью 
(*ответ*) практикумов 
 дистанционного обучения 
 изучения передового опыта 
 тестов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: При изучении передового педагогического опыта наибольшее внимание обращается на 
(*ответ*) главную идею 
 отношение учеников 
 средства реализации опыта 
 носителей опыта 
Проблемные группы - это 
(*ответ*) объединение воспитателей, изучающих определенную проблему 
 совокупность педагогов с определенными проблемами в отношениях с учениками 
 сложные учебные классы 
 группы педагогов, где есть сложности в отношениях 
Профессиональное самообразование учителя (воспитателя) не предусматривает 
(*ответ*) смежное 
 методическое 
 психолого-педагогическое 
 предметное 
Процесс введения чего-либо нового в практику получил название 
(*ответ*) инновация 
 усовершенствование 
 изобретательство 
 рационализация 
Процесс самопознания человеком внутренних психических актов и состояний называется 
(*ответ*) рефлекция 
 интериоризация 
 самосознание 
 интроспекция 
Работа педагога по расширению и углублению своих знаний связана с 
(*ответ*) самообразованием 
 самоформированем 
 саморазвитием 
 самовоспитанием 
Работа по саморазвитию личности педагога (воспитателя) начинается с 
(*ответ*) самоизучения 
 изучения потребностей общества 
 знакомства с опытом коллег 
 знакомства с новой литературой 
Результат творческой педагогической деятельности больше всего выражен понятием 
(*ответ*) созидание 
 открытие 
 озарение 
 изобретение 
Родители склонны …начинающим педагогам 
(*ответ*) не доверять 
 препятствовать 
 подыгрывать 
 доверять 
Самопознание и самооценка позволят начинающему учителю (воспитателю) составить свой 
(*ответ*) психологический портрет 
 предел развития 
 горизонт развития 
 педагогический стиль 
Слабым звеном в профессиональной подготовке учителя (воспитателя) чаще всего называют 
(*ответ*) умения 
 знания 
 навыки 
 способности 
Совокупность явлений, процессов, составляющих кругооборот в течение какого-либо промежутка времени называется 
(*ответ*) циклами 
 зонами 
 фазами 
 этапами 
Способность учителя (воспитателя) отступать от традиционного мышления свидетельствует о реализации в ходе развития творческого потенциала принципа 
(*ответ*) креативных вспышек 
 индивидуализации 
 противоречивости 
 рефлексии 
Среди базовых компонентов творческого потенциала педагога выделяют 
(*ответ*) профессиональную культуру 
 способность к взаимодействию 
 потребности и интересы личности 
 нравственный опыт и ориентации личности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Тема исследования педагога может не отвечать следующему требованию 
(*ответ*) учитывать национально-региональные особенности 
 быть не слишком обширной 
 учитывать профессиональные интересы учителя 
 быть актуальной 
Теоретическое осмысление содержания педагогических инноваций не включает в себя фазу 
(*ответ*) массового применения новшества 
 обобщения данных о применении нового 
 исследования проблемы восприятия, оценки и освоения педагогами возникающих новшеств 
 раскрытия особенности создания педагогических новшеств, их источников 
Третий этап научно-методической работы предусматривает 
(*ответ*) проверку разработанной модели на практике 
 разработку научного аппарата 
 проведение контент-анализа 
 проведение констатирующего эксперимента 
Характерной чертой творческого потенциала является его 
(*ответ*) избыточность 
 удобность 
 своевременность 
 достаточность 
Цель любого исследования - это 
(*ответ*) представление о конечном результате деятельности 
 то с помощь чего осуществляется деятельность 
 общие ориентиры деятельности 
 совокупность осуществляемых действий 
Чаще всего молодой педагог слабо владеет 
(*ответ*) методами работы с учащимися на уроке 
 техническими средствами обучения 
 приемами предъявления учебного материала 
 методами отбора учебного материала 
Эффективность проведения педсовета обеспечивается 
(*ответ*) предварительной договоренностью педагогов 
 учетом психологических особенностей 
 правилами министерства образования 
 приказом директора
Антропологи противопоставляют западную культуру восточной как «культуру вины» «культуре _» 
(*ответ*) стыда 
 старших 
 отношений 
 успеха 
Аспект реализации учебного процесса, характеризующий способы стимуляции и мотивации учащихся, формы оценки, поощрения и наказания, личностную реакцию учителя на поведение детей на уроке, называется 
(*ответ*) межличностным 
 воспитательным 
 мотивационным 
 внутриличностным 
В педагогической практике впервые тесты стали использоваться в _ г. 
(*ответ*) 1864 
 1954 
 1901 
 1771 
Высшей добродетелью считалось подчинение человека указанным общим нормам и подавление им своего "я" в _ традиции 
(*ответ*) классической китайской культурной 
 американской 
 европейской 
 индийской культурной 
Высшим уровнем развития групповой деятельности является коллективная деятельность, субъектом которой выступает 
(*ответ*) коллектив 
 актив 
 преподаватель 
 ребенок 
Жесткий стиль руководства с опорой на наказания, подавление инициативы, принуждение, называется 
(*ответ*) авторитарным 
 демократическим 
 попустительским 
 либеральным 
Изучить, понять психологическую сущность процесса воспитания, вооружить практиков научно обоснованными знаниями о психологической природе воспитательного воздействия - это 
(*ответ*) цель психологии воспитания 
 объект педагогической психологии 
 предмет психологии воспитания
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Индивидуальная, устойчивая форма коммуникативного поведения человека, проявляющаяся в любых условиях его взаимодействия с окружающими, - это 
(*ответ*) стиль общения 
 перцепция 
 стиль взаимодействия 
 стиль воспитания 
Интегральное свойство личности, совокупность индивидуально-психических особенностей, делающих ее уникальной, неповторимой, называется 
(*ответ*) индивидуальностью 
 направленностью 
 характером 
 темпераментом 
Искусственная копия или схема какого-либо объекта, процесса, явления; вспомогательный объект (или система), заменяющий изучаемый объект, представленный в наиболее общем виде, - это 
(*ответ*) модель 
 макет 
 цель 
 представление 
Искусство «схватывания» смыслов коммуникации, действий людей, фактов и событий, возникающих в контексте определенной ситуации, - это 
(*ответ*) понимание 
 интеллект 
 адаптация 
 мышление 
Когда в основе модели лежат результаты экспериментальных исследований, с помощью которых была сделана попытка определить, каким образом установки на поведение родителей влияют на ребенка, то это 
(*ответ*) учебно-теоретическая модель 
 адлеровская модель 
 групповая терапия 
 модель чувственной коммуникации 
Когда родители не верят, не доверяют своим детям, подвергают их оскорбительному тотальному контролю, пытаются полностью изолировать от сверстников, друзей, стремятся абсолютно контролировать свободное время ребенка, круг его интересов, занятий, общения, то эти семьи с _ стилем воспитания 
(*ответ*) педантично-подозрительным 
 демонстративным 
 жестко-авторитарным 
 непоследовательным 
Когда родители, чаще мать, не стесняясь, всем и каждому жалуются на своего ребенка, рассказывают на каждом углу о его проступках, явно преувеличивая степень их опасности, вслух заявляют, что он растет «бандитом» и т.п., то это семьи с _ стилем воспитания 
(*ответ*) демонстративным 
 непоследовательным 
 увещевательным 
 педантично-подозрительным 
Когда у родителей, особенно у матери, не хватает выдержки, самообладания для осуществления последовательной воспитательной тактики в семье, то это семьи с _ стилем воспитания 
(*ответ*) непоследовательным 
 жестко-авторитарным 
 педантично-подозрительным 
 увещевательным 
Личность, развивающаяся в результате воспитательных воздействий, - это 
(*ответ*) объект психологии воспитания 
 предмет педагогической психологии 
 предмет педагогики 
 предмет психологии воспитания 
Малая группа, которая состоит из лиц, связанных двумя типами отношений: супружества и родства, которая обеспечивает человеку эмоциональную стабильность, безопасность и личностный рост, называется 
(*ответ*) семья 
 брак 
 материнство 
 отцовство 
Метод изучения особенностей межличностных отношений в малых группах называется 
(*ответ*) социометрией 
 опросом 
 анкетированием 
 биографическим методом 
Метод исследования личности, построенный на ее оценке по результатам стандартизированного задания, испытания, пробы с заранее определенной надежностью и валидностью, называется 
(*ответ*) тестом 
 интервью 
 опросом 
 анкетой
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Метод сбора фактов в контролируемых и управляемых условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений, называется 
(*ответ*) экспериментом 
 тестированием 
 наблюдением 
 опросом 
Модель воспитания, в которой в максимальной мере учитывается внутренняя инициатива ребенка, при оказании определенной помощи со стороны учителя, ребенок сам определяет продолжительность занятий, свободно планирует собственное время, самостоятельно выбирает средства обучения, называется «_ модель» 
(*ответ*) свободная 
 обогащающая 
 активизирующая 
 диалогическая 
Модель воспитания, которая базируется на феноменологической теории личности Карла Роджерса и практике клиентоцентрированной терапии, целью которой является создание условий для самовыражения личности, называется 
(*ответ*) модель чувственной коммуникации 
 адлеровская модель 
 групповой терапией 
 учебно-теоретическая модель 
Модель воспитания, которая основывается на сознательном и целенаправленном изменении поведения родителей, которое определяется ведущим принципом взаимоуважения членов семьи, называется 
(*ответ*) адлеровская модель 
 групповой терапией 
 модель чувственной коммуникации 
 учебно-теоретическая модель 
Модель, в рамках которой интеллектуальное воспитание учащихся осуществляется за счет актуализации и усложнения ментального (умственного) опыта ребенка, называется «_ модель» 
(*ответ*) обогащающая 
 активизирующая 
 личностная 
 диалогическая 
Модель, направленная на повышение уровня познавательной активности учащихся за счет включения в учебный процесс проблемных ситуаций, опоры на познавательные потребности и интеллектуальные чувства, называется «_ модель» 
(*ответ*) активизирующая 
 личностная 
 диалогическая 
 формирующая 
Модель, основной задачей которой является общее развитие учащегося, в том числе развитие его познавательных, эмоционально-волевых, нравственных и эстетических возможностей, называется «_ модель» 
(*ответ*) личностная 
 активизирующая 
 обогащающая 
 диалогическая 
Модель, основывающая на утверждении, что влиять на умственное развитие ребенка значит осуществлять целенаправленное управление процессом усвоения знаний и умений, называется «_ модель» 
(*ответ*) формирующая 
 активизирующая 
 диалогическая 
 личностная 
Мыслительная техника, состоящая в требовании объяснить, обосновать, что, почему и в связи с чем утверждает другой человек - это 
(*ответ*) проблематизация 
 упрощение 
 актуализация 
 коммуникация 
Направленное психологическое воздействие на те или иные психологические структуры с целью обеспечения полноценного развития и функционирования личности - это 
(*ответ*) психологическая коррекция 
 воспитание 
 педагогическая коррекция 
 коррекция 
Одна из центральных концепций гуманистической или феноменалистической психологии, уделяющая особое внимание изучению механизма отражения личностью своего "Я", называется 
(*ответ*) Я-концепция 
 «обогащающая модель» 
 «активизирующая модель» 
 модель свободного воспитания
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Основополагающие идеи, ценностные основания, определяющие содержание, организационные формы и методы воспитательного процесса, - это 
(*ответ*) принципы воспитания 
 закономерности обучения 
 закономерности воспитания 
 принципы обучения 
Отрасль психологической науки, изучающая закономерности и условия формирования социально значимых качеств личности в процессе воспитания, - это 
(*ответ*) психология воспитания 
 практическая психология 
 педагогика 
 педагогическая психология 
Ошибка наблюдения, связанная со склонностью наблюдателя к обобщению поведения наблюдаемого, называется 
(*ответ*) «эффект ореола» 
 «ложным согласием» 
 «первым впечатлением» 
 «средней тенденцией» 
Ошибка наблюдения, состоящая в том, что наблюдатель в оценке поведения следует мнению окружающих, сложившемуся о нем («все так говорят»), называется 
(*ответ*) «ложным согласием» 
 «эффект ореола» 
 «первым впечатлением» 
 «средней тенденцией» 
Передача накопленного опыта старших поколений младшим - это воспитание в _ смысле 
(*ответ*) социальном 
 технологическом 
 психологическом 
 педагогическом 
Позволяет устанавливать взаимосвязь предмета исследования с предыдущими или последующими событиями и отношениями его жизни, прогнозировать его дальнейшее поведение в зависимости от определенных воздействий среды принцип 
(*ответ*) детерминации 
 всесторонности 
 развития 
 объективности 
Потребность личности в изменении или поддержании основ человеческой жизни в соответствии со своим мировоззрением, со своими ценностными ориентациями - это 
(*ответ*) социальная активность 
 мотивация 
 социальный характер 
 структура самосознания 
Приобретение психических новообразований за счет интериоризации общественного опыта и норм, активно транслируемых взрослыми участниками образовательного процесса, называется 
(*ответ*) формированием 
 обучением 
 воспитанием 
 развитием 
Приобретение психических новообразований через самостоятельный поиск средств собственного психического развития - это 
(*ответ*) преобразование 
 саморазвитие 
 обучение 
 учение 
Приобщение к иному смысло-жизненному пространству, которое не исчерпывается языковым взаимодействием и не приводит к поиску истины, а проясняет духовные измерения существования, - это 
(*ответ*) диалог 
 интеракция 
 перцепция 
 взаимодействие 
Процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной системы, обеспечивающей взаимодействие воспитателя и воспитуемых в процессе реализации общих целей, - это 
(*ответ*) воспитание 
 социализация 
 развитие 
 обучение 
Психологическая консультация, психологическая коррекция, психотерапия, психотренинг, метод поэтапного формирования умственных действий, метод восхождения от абстрактного к конкретному относятся к методам 
(*ответ*) практической психологии 
 психоанализа 
 педагогики 
 психологии
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Государственный морской университет им. адмирала Ф.Ф. Ушакова — филиал в г. Ростов-на-Дону ГМУ
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     54.52

Судовождение (26.05.05 – очная, специалитет, аккредитовано)
Бюджетных мест нет
5 лет
Технология транспортных процессов (23.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 25
4 года
Проходной ЕГЭ: 96
Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства (26.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 30
4 года
Проходной ЕГЭ: 96
Экономика (38.03.01 – очная, бакалавриат, аккредитовано)
Бюджетных мест: 5
4 года
Проходной ЕГЭ: 99
Эксплуатация судовых энергетических установок (26.05.06 – очная, специалитет, аккредитовано)
Бюджетных мест: 25
5 лет
Проходной ЕГЭ: 96
Вопрос: 176. Дивидендная политика – это:
 (*ответ к тесту*)  часть финансовой стратегии предприятия, направленная на оптимизацию пропорций между потребляемой и реинвестируемой долями прибыли с целью увеличения его рыночной стоимости и благосостояния собственников; 
 (*ответ к тесту*)  политика общества с ограниченной ответственностью в области распределения полученной прибыли; 
часть прибыли, распределяемая между собственниками в соответствии с количеством приобретенных акций;
политика по распределению чистой прибыли между собственниками в соответствии с количеством приобретенных акций;

177. Целевой коэффициент дивидендных выплат определяется как:
 (*ответ к тесту*)  доля чистой прибыли, подлежащая выплате акционерам.
отношение чистой прибыли к выручке от реализации;
отношение чистой прибыли к затратам на производство и реализацию;
доля инвестированных средств в развитие бизнеса.

178. Внутренняя норма рентабельности – это:
критерий, предусматривающий сопоставление средних значений прибыли и инвестиции
разница между дисконтированной суммой элементов возвратного денежного потока и исходной инвестицией
показатель, отражающий отношение дисконтированных элементов возвратного потока к исходной инвестиции 
 (*ответ к тесту*)  показатель, используемый для оценки эффективности инвестиций и численно равный значению ставки дисконтирования, при которой чистая дисконтированная стоимость равна нулю.

179. Чистая дисконтированная стоимость – это:
критерий, предусматривающий сопоставление средних значений прибыли и инвестиции
 (*ответ к тесту*)  разница между дисконтированной суммой элементов возвратного денежного потока и исходной инвестицией
показатель, отражающий отношение дисконтированных элементов возвратного потока к исходной инвестиции 
показатель, используемый для оценки эффективности инвестиций и численно равный значению ставки дисконтирования, при которой чистая дисконтированная стоимость равна нулю.

180. Инвестиционный проект принимается, если NPV:
 (*ответ к тесту*)  > 0
< 0
= 0
при любых значениях
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Психологические закономерности формирования человека как личности в условиях воспитания, в условиях целенаправленной организации педагогического процесса, - это 
(*ответ*) предмет психологии воспитания 
 объект педагогической психологии 
 предмет педагогической психологии 
 объект психологии воспитания 
Психолого-педагогическое исследование детей на протяжении всего периода дошкольного детства и школьного, выявление индивидуальных особенностей их развития, определение причин выявленных нарушений развития личности и интеллекта - это 
(*ответ*) психодиагностическая работа 
 биографический метод 
 анамнез 
 психопрофилактическая работа 
Разновидность наблюдения, предполагающая изучение психики на основе наблюдения за собственными психическими явлениями, называется 
(*ответ*) самонаблюдением 
 включением 
 перцепцией 
 анализом 
Результат динамической адаптации человеческой природы к общественному строю - это 
(*ответ*) социальный характер 
 базовая личность 
 общество 
 культура 
Родоначальником когнитивного подхода, в котором исследовались процессы онтогенеза моральных суждений у детей, является 
(*ответ*) Жан Пиаже 
 З. Фрейд 
 К. Роджерс 
 В. Бехтерев 
Сбор и анализ данных о жизненном пути личности называется 
(*ответ*) биографическим методом 
 наблюдением 
 тестированием 
 социометрией 
Семьи, в которых родителям присуще злоупотребление физическими наказаниями - это семьи с _ стилем воспитания 
(*ответ*) жестко-авторитарным 
 педантично-подозрительным 
 непоследовательным 
 увещевательным 
Семьи, где в противоположность жестко-авторитарному стилю родители проявляют по отношению к своим детям полную беспомощность, предпочитают увещевать, бесконечно уговаривать, объяснять, не применяя никаких волевых воздействий и наказаний - это семьи с _ стилем воспитания 
(*ответ*) увещевательным 
 педантично-подозрительным 
 жестко-авторитарным 
 непоследовательным 
Система действия участников совестной деятельности, при которой действия одного человека или группы лиц обусловливают определенные действия других людей, а последние, в свою очередь, вызывают определенные действия первых лиц, называется 
(*ответ*) взаимодействием 
 перцепцией 
 восприятием 
 общением 
Совокупность знаний, навыков и умений, обеспечивающих успешное выполнение родителями своих функций по воспитанию детей, - это 
(*ответ*) психологическая культура семьи 
 воспитательный потенциал 
 интеллект 
 атмосфера семьи 
Совокупность методов, направленных на развитие знаний, социальных установок, умений и навыков самопознания и саморегуляции, общения и межличностного взаимодействия, называется 
(*ответ*) активное социальное обучение 
 учение 
 взаимодействие 
 воспитание 
Совокупность устойчивых связей элементов личности, обеспечивающих определенную целостность и тождественность во все периоды развития человеческой истории, - это 
(*ответ*) структура самосознания личности 
 социальная активность 
 социальное пространство личности 
 социальный характер
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Специальная деятельность, процесс целенаправленного формирования личности, предполагающий систему организованных средств влияния на воспитуемого, - это воспитание в _ смысле 
(*ответ*) педагогическом 
 философском 
 социальном 
 психологическом 
Специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм, в совокупности отношений, - это 
(*ответ*) культура 
 общество 
 учение 
 наука 
Способ достижения цели воспитания, способ получения результата - это 
(*ответ*) метод воспитания 
 технология воспитания 
 принцип воспитания 
 метод обучения 
Стандартизированный, устойчивый, эмоционально насыщенный, ценностно-определенный образ, представление о социальном объекте - это 
(*ответ*) социальный стереотип 
 цель 
 идеал 
 стереотип 
Стиль воспитания, исповедующий принцип вседозволенности, называется 
(*ответ*) либерально-попустительским 
 смешанным 
 авторитарным 
 демократическим 
Стиль воспитания, который характеризуется психологической близостью родителей и детей, но при этом родители стремятся полностью контролировать не только поведение, но и внутренний мир, мысли и волю ребенка, называется стилем 
(*ответ*) навязчивым 
 детоубийства 
 социализирующим 
 амбивалентным 
Стиль воспитания, основанный на допущении, что ребенок лучше родителей знает, что ему нужно на каждом этапе жизни, а задача родителей - помочь индивидуальному развитию ребенка, стремиться к пониманию, близости, называется стилем 
(*ответ*) помогающим 
 оставляющим 
 амбивалентным 
 социализирующим 
Стиль воспитания, при котором ребенку дозволено войти в эмоциональную жизнь родителей, его начинают окружать вниманием, но в самостоятельном духовном существовании ему отказывают, называется стилем 
(*ответ*) амбивалентным 
 навязчивым 
 оставляющим 
 социализирующим 
Стиль воспитания, признающий наличие у ребенка души, при котором развито мнение, что: ребенок полон зла, называется стилем 
(*ответ*) оставляющим 
 социализирующим 
 детоубийства 
 амбивалентным 
Стиль воспитания, характеризующийся высоким контролем, когда родители ждут неукоснительного выполнения своих требований, называется 
(*ответ*) авторитарным 
 либеральным 
 демократическим 
 либерально-попустительским 
Стиль воспитания, характеризующийся массовым убийством детей и насилием, называется стилем 
(*ответ*) детоубийства 
 социализирующим 
 амбивалентным 
 оставляющим 
Стиль воспитания, целью которого было подготовить ребенка к будущей самостоятельной жизни, а процесс тренировки является основой воспитательного воздействия, называется стилем 
(*ответ*) социализирующим 
 оставляющим 
 амбивалентным 
 детоубийства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Стремление научить родителей переориентации своих установок в зависимости от потребностей ребенка лежит в основе модели 
(*ответ*) групповой терапии 
 адлеровской 
 учебно-теоретической 
 чувственной коммуникации 
Тесты, особенность которых заключается в исследовании личностных характеристик по непроизвольным реакциям, называются 
(*ответ*) проективными 
 педагогическими 
 психологическими 
 личностными 
Тип культур в истории человечества, когда взрослые могут учиться и у своих детей, называется 
(*ответ*) префигуративной 
 постфигуративной 
 опытной 
 конфигуративной 
Тип культуры в истории человечества, когда дети и взрослые учатся в основном у своих сверстников, называется 
(*ответ*) конфигуративной 
 префигуративной 
 последовательной 
 постфигуративной 
Тип культуры в истории человечества, когда дети учатся у своих предков, называется 
(*ответ*) постфигуративной 
 нормирующей 
 префигуративной 
 конфигуративной 
Тип семей, к которым относят семьи с откровенно стяжательскими ориентациями, в которых отсутствуют моральные нормы и ограничения, называются 
(*ответ*) асоциально-аморальными 
 попустительскими 
 асоциальными 
 конфликтными 
Условия развития и бытия человека, которые психологически вводят его в сферу прав и обязанностей, - это 
(*ответ*) социальное пространство личности 
 структура самосознания 
 социальная активность 
 социальный характер 
Устанавливает такие отношения между психическими явлениями, когда событие прошлого опыта неизбежно приводит к формированию определенного психического качества человека 
(*ответ*) каузальная детерминация 
 воспитание 
 наследственность 
 целевая детерминация 
Устойчивая совокупность черт характера, присущих людям данной культуры и проявляющих себя в широком диапазоне ситуаций, начиная от бытового поведения и кончая религиозными и политическими взглядами, - это 
(*ответ*) базовая личность 
 народность 
 национальность 
 менталитет 
Устойчивая, индивидуально-специфическая система относительно однородных приемов, способов, методов, средств, навыков, применяемая родителям для воспитания своих детей, - это 
(*ответ*) стиль воспитания 
 техника воспитания 
 методика 
 технология воспитания 
Утверждает человека автономным субъектом деятельности, подчеркивает прежде всего его единство, цельность, тождественность "я" во всех его проявлениях 
(*ответ*) европейская культурная традиция 
 африканская культура 
 американская культура 
 российская культура 
Форма семейной родословной, на которой записывается информация о членах семьи, по крайней мере в трех поколениях, называется 
(*ответ*) генограмма 
 альбом 
 метрика 
 паспорт
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Формирование у педагогов, детей, родителей или лиц, их заменяющих, общей психологической культуры, желания использовать психологические знания в работе с детьми или в интересах собственного развития - это 
(*ответ*) психопрофилактическая работа 
 занятие 
 консультация 
 психогигиена 
Целенаправленное, специальным образом организованное и фиксируемое восприятие исследуемого объекта, - это 
(*ответ*) наблюдение 
 эксперимент 
 опрос 
 анкетирование 
Человеческое "я" оказывалось обусловленным не какими-либо конкретными обстоятельствами, а реальностью сверхличностного духа, по отношению к которому телесное "я" - временное и приходящее явление в 
(*ответ*) индийской культурной традиции 
 российской культуре 
 европейской традиции 
 американской традиции
Авторитарная, технократическая педагогика - жесткое руководство учащимися, формирование заданных обществом свойств личности:
(*ответ*) да
 нет
В психологии, в том числе педагогической, к настоящему моменту сложились три методических подхода к изучению человека:
(*ответ*) нет
 да
Воспитание - социальное, целенаправленное создание условий для усвоения новым поколением общественно-исторического опыта с целью подготовки их к общественной жизни и производительному труду:
(*ответ*) верно
 неверно
Главными понятиями авторитарной педагогики являются "самоактуализация человека", "личностный рост", "развивающая помощь":
(*ответ*) неверно
 верно
Закономерности воспитания - отражение воспитального процесса на практике:
(*ответ*) нет
 да
Коллектив относится к средствам опосредованного воспитательного влияния:
(*ответ*) нет
 да
Любое психическое явление или система, ставшие предметом изучения педагогической психологии, анализируется с точки зрения социальной целесообразности на трех уровнях:
(*ответ*) нет
 да
Наблюдение - целенаправленное, специальным образом организованное и фиксируемое восприятие исследуемого объекта:
(*ответ*) да
 нет
Объектом психологии воспитания являются психологические закономерности формирования человека как личности в условиях воспитания, в условиях целенаправленной организации педагогического процесса:
(*ответ*) неверно
 верно
Основной целью психологии воспитания является раскрытие психологических принципов воспитания:
(*ответ*) да
 нет
Особенность проективных тестов заключается в исследовании личностных характеристик по произвольным реакциям:
(*ответ*) нет
 да
П. Я. Гальперин определяет предмет педагогической психологии как процесс воспитания:
(*ответ*) нет
 да
По мнению В. А.Сухомлинского, формирование личности тесно связано с воспитанием гражданственности, нравственности и ответственности:
(*ответ*) да
 нет
Понимание носит монологический характер:
(*ответ*) нет
 да
Предмет психологии воспитания - личность, развивающая в результате воспитательных воздействий:
(*ответ*) неверно
 верно
Принцип детерминации позволяет устанавливать взаимосвязь предмета исследования с предыдущими или последующими событиями и отношениями его к жизни:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Психология воспитания - отрасль психологической науки, изучающая закономерности и условия формирования социально значимых качеств личности в процессе воспитания:
(*ответ*) да
 нет
Пять уровней атрибуции ответственности были выделены Хайдером:
(*ответ*) да
 нет
Ситуация успеха - субъективное переживание достижений, внутренняя удовлетворенность ребенка самим участием в деятельности, собственными действиями и полученным результатом:
(*ответ*) верно
 неверно
Социометрия - метод изучения особенностей межличностных отношений в малых группах:
(*ответ*) да
 нет
Формы воспитания - способы организации воспитательного процесса, способы целесообразной организации коллективной и индивидуальной деятельности учащихся:
(*ответ*) да
 нет
Авторитарный стиль - жесткий стиль руководства, с опорой не наказания, подавление инициативы, принуждение:
(*ответ*) да
 нет
Адлеровская модель базируется на феноменологической теории личности и практике клиентоцентрированной терапии, целью которой является создание условий для самовыражения личности:
(*ответ*) нет
 да
В основе модели групповой терапии лежит стремление научить родителей переориентации своих установок, в зависимости от потребностей ребенка:
(*ответ*) да
 нет
В психологической литературе выделяют стили семейного воспитания: авторитарный, демократический, либеральный:
(*ответ*) да
 нет
В семье может быть одновременно множество разнообразных стилей общения:
(*ответ*) да
 нет
В семье существует определенная специфика отношений к полу ребенка:
(*ответ*) да
 нет
Для родителей, избегающих детей, характерно более контролирующее требовательное отношение, но менее теплое, чем для родителей незрелых детей:
(*ответ*) да
 нет
Для семьи с жестко-авторитарным стилем воспитания присуще злоупотребление физическими наказаниями:
(*ответ*) да
 нет
Индифферентный стиль характеризует низкий уровень контроля и холодные отношения:
(*ответ*) да
 нет
Либерально-попустительский стиль подразумевает общение с ребенком на принципе подчиненности:
(*ответ*) нет
 да
Наиболее распространенными являются педагогически несостоятельные семьи:
(*ответ*) да
 нет
Наибольшую опасность, по своему негативному воздействию на детей, представляют ассоциально-аморальные семьи:
(*ответ*) нет
 да
Немногие подростки стремятся избегать конфликтов, пытаясь скрыть недозволенные поступки:
(*ответ*) нет
 да
Основой жизнедеятельности семьи является система социальных ролей:
(*ответ*) нет
 да
Подростки, живущие в деградирующих семьях, обычно заражаются этими недугами в младшем школьном возрасте:
(*ответ*) да
 нет
Право распоряжаться жизнью ребенка, было отобрано у родителей только в конце 15 в. н. э.:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Психологическая культура семьи - совокупность знаний, навыков и умений, обеспечивающих успешное выполнение родителями своих функций по воспитанию детей:
(*ответ*) да
 нет
Семьи можно разделить на функционально состоятельные и функционально несостоятельные:
(*ответ*) да
 нет
Семья характеризуется определенной структурой, известной внутренней расстановкой и группировкой ее членов:
(*ответ*) да
 нет
Стиль общения - это индивидуальная, устойчивая форма коммуникативного поведения человека, проявляющаяся в любых условиях его взаимодействия с окружающими:
(*ответ*) да
 нет
Стиль семейных взаимоотношений определяет стиль воспитания ребенка:
(*ответ*) да
 нет
Учебно-теоретическая модель Б. Скинера основывается на сознательном и целенаправленном изменении поведения родителей, которое определяется ведущим принципом взаимоуважения членов семьи:
(*ответ*) нет
 да
Биологические предпосылки определяют, какие именно психические качества появятся у ребенка:
(*ответ*) нет
 да
В благоприятных условиях у здорового индивида развиваются два вида активности: психическая и социальная:
(*ответ*) нет
 да
В восточных культурах человек осознает и воспринимает себя во многом в зависимости от той среды, в которой он в данное время действует:
(*ответ*) да
 нет
В классической китайской культурной традиции высшей добродетелью считалась индивидуализация человека:
(*ответ*) нет
 да
В онтогенезе человека социальное пространство осваивается весьма постепенно, через стремление ребенка реализовать свои способности:
(*ответ*) нет
 да
В современных обществах вхождение человека в социальное пространство так же, как и в исторически ранние времена, осуществляется через усвоение прав и обязанностей:
(*ответ*) да
 нет
Главная черта русского характера заключается в его внешней антиномичности:
(*ответ*) нет
 да
Когнитивные теории предполагают, что поведение человека детерминировано его знаниями, которые трактуются как информированность человека:
(*ответ*) да
 нет
Л. С. Выготский и А. Н. Леонтьев в качестве "среднего" звена, порождающего психическое явление, предлагают установку:
(*ответ*) нет
 да
Личность человека создают ценностные ориентации, которые складываются в его жизненном опыте и которые он проецирует на свое будущее:
(*ответ*) да
 нет
Представители бихевиористической точки зрения считали, что установка является таким же приобретенным по законам научения в процессе опыта психическим феноменом, как знание и навык:
(*ответ*) да
 нет
Приверженцы гештальтпсихологии В. Келер и М. Вертгеймер стремились превознести роль личности:
(*ответ*) нет
 да
Система убеждений - совокупность универсальных взглядов индивида на мир физический, социальный и на самого себя:
(*ответ*) да
 нет
Согласно Ядову, социальные фиксированные установки - система социальных установок, которая обладает двухкомпонентной структурой:
(*ответ*) нет
 да
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)