nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Назовите незаходящие на нашей широте яркие звёзды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Вега, Денеб и Капелла
Вопрос: Какая звезда лишняя в списке – β Цефея, λ Ориона, α Орла, α Девы? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – β Цефея, т.к. это единственная в этом списке незаходящая на наших широтах звезда
Вопрос: Просьба, совет, доверительная беседа, акцент на достоинствах, симпатия, проекция результата, умение стать на позицию другого, совместное обсуждение ситуации на равных, возложение полномочий, сосредоточение на результате деятельности – это способ (ы) воздействия
(*ответ*) индивидуально-ориентированные
 индивидуальные
 коллективные
 дифференцированный
Профессиональная культура человека, занимающегося педагогической деятельностью, гармония высокоразвитого педагогического мышления, знаний, чувств и профессиональной творческой деятельности, способствующая эффективной организации педагогического процесса, - это
(*ответ*) педагогическая культура
 культура специалиста
 компетентность
 профессионализм
Профессионально-значимые качества личности педагога – это
(*ответ*) доминантные
(*ответ*) периферийные
(*ответ*) негативные и профессионально недопустимые
 организаторские
Профессиональное бытие педагога, педагогическая деятельность _по своей сути и отражают неразрывную связь учителя и ученика
(*ответ*) диалогичны
Профессиональное владение методикой педагогического взаимодействия складывается из таких основных элементов, как:
(*ответ*) умение вдумчиво проводить анализ жизни и поступков детей
(*ответ*) знание основных методов педагогического взаимодействия
(*ответ*) владение педагогической техникой
 рефлексия
Профессиональное качество педагога, проявляющееся в его способности прогнозировать, "проигрывать" в уме и адекватно оценивать как реальные, так и возможные результаты предпринимаемых им действий, является источником новаций и развития - это
(*ответ*) педагогическая рефлексия
 рефлексия
 отстраненность
 мышление
Профессиональное качество педагога, проявляющееся в его способности прогнозировать, “проигрывать” в уме и адекватно оценивать как реальные, так и возможные результаты предпринимаемых им действий, являющееся источником новаций и развития, - это педагогическая
(*ответ*) рефлексия
 технология
 самооценка
 тактика
Профессиональное саморазвитие и самовоспитание - это сознательная деятельность, направленная на совершенствование своей личности в соответствии с требованиями _ к человеку
(*ответ*) профессии
Процесс количественных и качественных изменений, закономерно происходящих в анатомо-физиологической и психической организации человека в процессе всей его жизнедеятельности, - это
(*ответ*) развитие индивида
 обучение индивида
 воспитание индивидуальности
 образование личности
Процесс осознанного целенаправленного решения бесчисленного множества стандартных и нестандартных проблемных ситуаций - это
(*ответ*) педагогическая деятельность
 педагогические задачи
 образование
 воспитание
Процесс познавательной, исследовательской деятельности учителя, направленной на информационное обеспечение принятия решений; можно описать содержание этой работы, ее смысл - это
(*ответ*) диагностика
 изучение
 интерпретация
 педагогическая деятельность
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Опишите вид звёздного неба на момент 20 января в 18 часов
Категория: школьный раздел
Ответы:
В южной и юго-западной стороне небосвода располагаются неяркие осенние созвездия: Пегас, Андромеда, Рыбы, Кит, Овен. В западной стороне близятся к горизонту созвездия Лиры и Лебедя, а Орёл уже частично скрылся под горизонтом. Его яркая звезда – Альтаир – ещё видна у самой линии горизонта. Высоко в зените висит Кассиопея. В северной части горизонта виден Ковш Большой Медведицы. На востоке поднимаются зимние созвездия: Телец, Возничий, Орион, Близнецы. Только что взошёл Процион
Вопрос: Какая яркая звезда восходит 10 февраля в 3 часа 40 минут утра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Альтаир
Вопрос: Какая яркая звезда заходит 25 декабря в 11 часов 10 минут?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Регул
Вопрос: Какая яркая звезда висит над точкой юга 1 марта в 6 часов утра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Антарес
Вопрос: Какая яркая звезда висит над точкой севера 15 февраля в 23 часа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Денеб
Вопрос: Какая яркая звезда восходит 10 апреля в 18 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: Арктур
Вопрос: Что «делает» Арктур 5 января в 15 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – заходит
Вопрос: Что «делает» Бетельгейзе 20 ноября в 2 часа ночи? Можно ли в этот момент наблюдать эту звезду невооружённым глазом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – висит над точкой юга, и это прекрасно видно невооружённым глазом
Вопрос: Что «делает» Альтаир 18 января в 12 часов дня? Можно ли в этот момент наблюдать эту звезду невооружённым глазом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – висит над точкой юга, но т.к. в это время на небе ярко светит Солнце, то звёзд вообще не видно
Вопрос: Что «делает» Поллукс 15 декабря в 17 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – восходит
Вопрос: Процесс самопрограммирования личности не что иное, как _ собственного прогноза о возможном самоусовершенствовании
(*ответ*) материализация
Психические формы проявления рефлексивных процессов:
(*ответ*) критичность мышления
(*ответ*) стремление к доказательности, к обоснованности своей позиции
(*ответ*) стремление ставить вопросы
(*ответ*) стремление вести дискуссию
 самоанализ
Развитие человеком своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями - это
(*ответ*) самосовершенствование
 самооценка
 самоконтроль
 самоизучение
Различают следующие виды коммуникативных задач, возникающие в ходе педагогического взаимодействия
(*ответ*) общие
(*ответ*) текущие
 оперативные
 специальные
Разновидность деловых игр, когда в процессе их участники разыгрывают определенные жизненные ситуации (сценарий задан) и при этом играют реальные роли участников этих ситуаций, - это _ игры
(*ответ*) ролевые
 имитационные
 операционные
 деловые
Расположение педагога по отношению к ребенку может быть
(*ответ*) "сверху"
(*ответ*) "снизу"
(*ответ*) "рядом"
 “сзади”
Рассмотрение изучаемого объекта лишь с одной стандартно воспринимаемой стороны – это _ мыслительной деятельности
(*ответ*) центричность
Рассмотрение изучаемого объекта лишь с одной стандартно воспринимаемой стороны – это _мыслительной деятельности
(*ответ*) центричность
Реализация педагогического требования стимулирует _, привлекая к деятельности, а момент включения в нее учит способам ее совершения
(*ответ*) активность
Результативность дидактических игр зависит от
(*ответ*) систематического их использования
(*ответ*) целенаправленности программы игр
 уровня взаимопонимания
 подготовленности детей
Результатом преподавательской деятельности как выполнения основной цели является _обучающегося
(*ответ*) развитие
Результаты педагогической диагностики предназначены для
(*ответ*) коррекции образовательного процесса
(*ответ*) контроля за ходом развития ученика
 определения уровня сплоченности
 уровня развития
Рефлексия возникает при _ собственной деятельностью или ее результатами
(*ответ*) неудовлетворенности
Речь педагога призвана обеспечить:
(*ответ*) продуктивное взаимодействие между педагогом и учениками
(*ответ*) положительное воздействие учителя на сознание, чувства учеников
(*ответ*) полноценное восприятие, осознание и закрепление знаний в процессе обучения
(*ответ*) рациональную организацию учебной и практической деятельности учащихся
 формирование мировоззрения
Решение педагогических задач может осуществляться различными способами:
(*ответ*) репродуктивными
(*ответ*) частично-поисковыми
(*ответ*) творческими
 аналогией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 1. Грибы – сапрофиты относят к
 редуцентам
 продуцентам
 консументам второго порядка
 (*ответ к тесту*) консументам первого порядка 
2. Переходная зона между двумя соседними биогеоценозами, называется
 экотипом
 (*ответ к тесту*) экотопом
 экофазой
 эконом
3. В биогеоценозе в отличие от агроценоза
 (*ответ к тесту*) круговорот не замкнутый
 поглощенные растениями элементы из почвы, со временем в нее возвращаются
 поглощенные растениями элементы из почвы, не все в нее снова возвращаются
 цепи питания короткие
4. Целенаправленно созданное человеком сообщество называют
 биогеоценозом
 (*ответ к тесту*) агроценозом
 биоценозом
 биосферой
5. Совокупность организмов, обладающих одинаковыми потребностями в том или ином экологическом факторе, называется
 (*ответ к тесту*) экотипом
 биотипом
 экотоном
 экотопом
6. Хищники относятся к
 редуцентам
 первичным консументам
 (*ответ к тесту*) вторичным консументам
 первичным продуцентам
7. Правильно составленной пищевой цепью является
 (*ответ к тесту*) растение-жук-листоед-пеночка-трещотка-ястреб
 ястреб-пеночка-трещетка-растение-жук-листоед
 пеночка-трещотка-жук-листоед-растение-ястреб
1. Глобальные экологические проблемы вызваны в первую очередь
 (*ответ к тесту*) геологическими процессами
 изменением климата
 космическими факторами
 высокими темпами прогресса
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Что «делает» Денеб 15 февраля в 23 часа? Можно ли в этот момент наблюдать эту звезду невооружённым глазом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – висит над точкой севера, и это можно видеть при отсутствии возле горизонта дымки
Вопрос: Что «делает» Капелла 25 декабря в 11 часов утра? Можно ли в этот момент наблюдать эту звезду невооружённым глазом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – висит над точкой севера, но т.к. в это время на небе ярко светит Солнце, то звёзд вообще не видно
Вопрос: В какой стороне небосвода виден Антарес 15 июня в полночь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – в южной
Вопрос: В какой стороне небосвода видна Вега 15 ноября в 23 часа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – в северо-западной
Вопрос: В какой стороне небосвода видна Капелла 15 ноября в 18 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – в северо-восточной
Вопрос: В какой стороне небосвода виден Регул 15 декабря в 2 часа ночи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – в юго-восточной
Вопрос: В какой стороне небосвода виден Ригель 10 января в 1 час ночи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – в юго-западной
Вопрос: Что за яркая звезда видна на юго-востоке 25 февраля в полночь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Спика
Вопрос: Что за яркая звезда видна на западе 31 декабря в 19 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Альтаир
Вопрос: Что за две яркие звезды видны на северо-западе 15 марта в 4 часа утра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Кастор и Поллукс
Вопрос: Решение педагогической задачи начинается с
(*ответ*) мыслительного анализа ситуации
(*ответ*) анализа возникшего противоречия
(*ответ*) анализа условий и причин
 анализа места ситуации
Рисуночный тест - относится к группе _ тестов
(*ответ*) проективных
Самовоспитание и саморазвитие - это сознательная практическая деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как _
(*ответ*) личности
Самооценка (оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места других людей) влияет на формирование таких компонентов педагогической направленности, как
(*ответ*) отношение к себе как к учителю
(*ответ*) положительное отношение к преподаваемому предмету
(*ответ*) субъективная позиция учителя в педагогическом процессе
 направленность личности
Самооценка зависит от уровня притязаний личности и имеет такие характеристики:
(*ответ*) уровень
(*ответ*) адекватность
(*ответ*) устойчивость
 познание
Самопознание и самооценка - изучение и оценка своих личностных _ (интересов, склонностей, способностей, характера и т.д.), типологических свойств нервной системы в процессе самонаблюдения и использования специальных методов диагностики
(*ответ*) особенностей
Самосознание - результат и _ развития личности
(*ответ*) предпосылка
Самосознание как вершина человеческой психики включает
(*ответ*) самопознание
(*ответ*) самоконтроль
 самооценку
 мотивы
Самосознание можно определить как _ себя и отношение к себе
(*ответ*) образ
Самосознание можно определить как _себя и отношение к себе
(*ответ*) образ
Самостоятельность и позиционная определенность, программа действий для ее воплощения - это
(*ответ*) самоопределение личности
 самосознание
 позиция
 духовность
Свое "Описание человеческого тела" начинает словами: "Нет более плодотворного занятия, как познание самого себя" _
(*ответ*) Декарт
 Гераклит
 Дистервег
 Авиценна
Свойства субъектности педагога:
(*ответ*) психофизиологические свойства
(*ответ*) способности
(*ответ*) направленность и другие личностные свойства
(*ответ*) профессионально-педагогические и предметные знания и умения
 компетентность
Свойство личности, отражающее ее духовно-нравственную и интеллектуальную готовность к творческому осмыслению социокультурных ценностей общества, а также теоретическую и практическую готовность к творческому применению знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности - это
(*ответ*) педагогическое мастерство
 педагогическая техника
 компетентность
 профессионализм
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Что за яркая звезда видна на востоке 30 января в полночь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Арктур
Вопрос: Перечислите яркие звёзды, которые будут видны 10 декабря в 17 часов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вега, Денеб, Альтаир, Капелла, Альдебаран
Вопрос: Что из приведённого списка можно будет наблюдать 25 января 2010 в 20 часов: Луна (в созвездии Рака), двойные звёзды в Лире, Юпитер (в созвездии Козерога), М 13, Гиады и Плеяды, Мицар и Алькор, Солнце, М 15, галактика Туманность Андромеды
Категория: школьный раздел
Ответы:
всё перечисленное, кроме Солнца, Юпитера, М 13, М 15, двойных звёзд в Лире
Вопрос: Восходит или заходит Альдебаран 10 декабря в 19 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – восходит
Вопрос: Восходит или заходит Процион 5 февраля в 2 часа ночи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – заходит
Вопрос: Перечислите яркие звёзды, которые восходят 10 декабря в 4 часа утра
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Спика, Арктур, Вега
Вопрос: Перечислите яркие звёзды, которые заходят 5 января в 18 часов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Альтаир, Вега, Денеб
Вопрос: В каком порядке заходят звёзды α, β и γ Ориона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – β, γ, α
Вопрос: В каком порядке восходят звёзды Зимнего треугольника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бетельгейзе, Процион, Сириус
Вопрос: В каком порядке восходят яркие звёзды зимних созвездий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Альдебаран, Кастор, Поллукс, Бетельгейзе, Ригель, Процион, Сириус. Капелла не заходит, поэтому её не нужно включать в список
Вопрос: Система взаимосвязанных действий, направленных на объединение групп людей для достижения общей цели, - это
(*ответ*) организаторская деятельность
 координация
 руководство
 управление
Система технологического влияния включает:
(*ответ*) педагогическое общение
(*ответ*) педагогическую оценку
(*ответ*) педагогическое требование
(*ответ*) педагогический конфликт
(*ответ*) информативное воздействие
 уровень взаимодействия
Системность мышления является важнейшим показателем _культуры специалиста.
(*ответ*) профессионально-педагогической
Слагаемые _ педагога - поза, жесты, осанка, движение
(*ответ*) пластики
Сложная форма поведения, которая связана со способностью взглянуть на себя "со стороны", сформировать, с точки зрения других, "Я-образ" и приспособиться к их предвосхищаемым действиям - это
(*ответ*) самоконтроль
 самооценка
 самопознание
 самоизучение
Соблюдение общечеловеческих норм общения и взаимодействия с детьми с учетом их возрастных и индивидуально-психологических особенностей – это
(*ответ*) педагогический такт
 мастерство
 педагогическая техника
 вежливость
Собственная активность человека в изменении себя, в раскрытии, обогащении своих духовных потребностей, творчества, всего личностного потенциала - это
(*ответ*) саморазвитие
 деятельность
 учение
 обучение
Совокупность всех вещных элементов, применяемых педагогом в профессиональной деятельности, - это
(*ответ*) средство
 метод
 прием
 форма
Совокупность идей и представлений, формирующихся в народном опыте и сознании различных этносов о воспитании, - это
(*ответ*) народная педагогика
 этнопедагогика
 педагогика
Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных и создаваемых человечеством в процессе общественно-исторической практики и характеризующих исторически достигнутую ступень в развитии общества, - это
(*ответ*) культура
 ценности
 богатство
 экономика
Совокупность научно-обоснованных требований к личностным, личностно-профессиональным и профессионально-педагогическим свойствам учителя-предметника - это
(*ответ*) профессиограмма учителя
 резюме
 квалификационные требования
 образ учителя
Совокупность предметов и произведений материальной и духовной культуры, привлекаемых для педагогической работы, - это
(*ответ*) средства воспитания
 форма воспитания
 приемы
 организация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В каком порядке кульминируют яркие звёзды зимних созвездий? Сравните с порядком их восхода
Категория: школьный раздел
Ответы:
Альдебаран, Ригель/Капелла, Бетельгейзе, Сириус, Кастор, Процион/Поллукс
Вопрос: В какое время 15 декабря Альдебаран виден над южной стороной горизонта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – в 23 часа
Вопрос: В какое время 20 февраля Ригель заходит?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – около полуночи
Вопрос: В какое время 5 марта восходит Арктур?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – в 19 часов 30 минут
Вопрос: В какое время 30 января Вега видна точно на севере?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – в 22 часа
Вопрос: Какого числа в январе Сириус находится точно на юге в 23 часа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – 17 января
Вопрос: Какого числа в декабре Спика восходит в 4 часа утра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – 1 декабря
Вопрос: Какого числа в феврале Процион заходит в 5 часов утра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – 8 февраля
Вопрос: Какого числа в марте Капелла висит точно на севере в 6 часов утра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – 13 марта
Вопрос: В каком месяце Спику можно видеть на юго-западе в 6 часов утра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – в феврале
Вопрос: Современные учителя-исследователи В.Ф.Шаталов, Е.Н.Ильин, Ш.А.Амонашвили и другие руководствуются в своей практической деятельности принципами _педагогики
(*ответ*) гуманистической
Согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов, по решению участниками значимой для них проблемы или задачи- это
(*ответ*) взаимодействие
 воздействие
 сотрудничество
 компромисс
Содержание поощрения и наказания состоит во внесении _в отдельные права и обязанности учащихся как членов коллектива, а также в моральной оценке их деятельности
(*ответ*) корректив
Содержание социального уровня направленности личности, взаимодействующей со значимыми для нее оценками окружающей действительности, - это
(*ответ*) ценностная ориентация личности
 мировоззрение
 направленность
 идеал
Сознательно-волевое управление внутренними процессами собственной психики, которое позволяет дать "выход чувствам" в форме, не задевающей и не оскорбляющей других, а также целенаправленно влиять на изменение своего эмоционального состояния, - это
(*ответ*) саморегуляция
 выдержка
 стойкость
 мужество
Состав модуля:
(*ответ*) целевой план действий
(*ответ*) банк информации
(*ответ*) методическое руководство по достижению дидактических целей
 система взаимодействия
Составляющая, обеспечивающая эмоциональную окраску, называется _ - воздействием через непосредственную передачу эмоционального состояния
(*ответ*) эмоциональным заражением
Социальная _ - восприятие, понимание, оценка людьми социальных объектов (других людей, самих себя, групп и т.д.)
(*ответ*) перцепция
Социальной _ - называется осознание индивидом себя как члена определенной социальной группы, похожего на других
(*ответ*) идентификацией
Социометрический опрос не рекомендуется проводить преподавателю, у которого по какой-либо причине _ отношения с коллективом или отдельными его членами
(*ответ*) испорчены
Специальная научная дисциплина, которая занимается исследованием народного опыта, - это
(*ответ*) этнопедагогика
 коррекционная педагогика
 народная педагогика
 тифлопедагогика
Специально организованное педагогом-мастером развивающее пространство, позволяющее ученикам в коллективном поиске приходить к построению знания, источником которого при традиционном обучении является только учитель, - это сущность технологии
(*ответ*) "мастерская знаний"
 коллективного взаимообучения
 личностно-ориентированной
 коллективной мыследеятельности
Специфическая человеческая форма активности, направленная на познание и преобразование мира и самого человека, - это
(*ответ*) деятельность
 образование
 политика
 воспитание
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В каком месяце Вегу можно видеть на северо-востоке в 5 утра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – в декабре
Вопрос: В каком месяце Регул можно видеть на востоке в 21 час?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – в январе
Вопрос: В каком месяце Альдебаран можно видеть на западе в полночь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – в феврале
Вопрос: Прочтите описание вида звёздного неба: «На юго-востоке восходит Спика. Левее и выше уже полностью появилось из-под горизонта созвездие Волопаса. Над точкой севера висит Денеб. В западной части небосвода располагаются зимние созвездия. Близится к горизонту Орион». В какое время 10 января может наблюдаться такая картина? 10 ноября? Какого числа в феврале в 23 часа можно видеть то же расположение созвездий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
10 января в 2 часа ночи, 10 ноября в 6 часов утра, 25 февраля
Вопрос: Какая звезда лишняя в списке – Альдебаран, Сириус, Вега, Процион, Бетельгейзе? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вега, потому что эта звезда летнего неба, тогда как остальные – зимнего
Вопрос: В какой сезон года на небе видно больше ярких звёзд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – зимой
Вопрос: Перечислите яркие звёзды зимнего сектора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кастор, Поллукс, Процион, Сириус, Бетельгейзе, Ригель, Альдебаран, Капелла
Вопрос: Перечислите яркие звёзды весеннего сектора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Арктур, Спика, Регул
Вопрос: Перечислите яркие звёзды летнего сектора
Категория: школьный раздел
Ответы:
Альтаир, Вега, Денеб, Антарес
Вопрос: Перечислите яркие звёзды околополярного сектора
Категория: школьный раздел
Ответы:
разве что Полярная
Вопрос: Специфическое отношение к действительности или воображаемым объектам, когда их достоверность принимается без доказательств, - это
(*ответ*) вера
 мировоззрение
 познание
 ценности
Способ достижения цели, решение конкретной задачи, совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения действительности - это
(*ответ*) метод
 путь
 прием
 действие
Способ организации учебно-познавательной деятельности ученика с заранее определенными задачами, уровнями познавательной активности, учебными действиями и ожидаемыми результатами достижения дидактических целей – это
(*ответ*) метод обучения
 форма обучения
 прием обучения
 техника преподавателя
Способ педагогических действий в определенных условиях - это
(*ответ*) прием
 метод
 форма
 акт
Способность личности понимать переживания другой личности и сопереживать ей в процессе межличностных отношений; обязательный компонент коммуникативных способностей и полноценного общения, в процессе которого эмпатия развивается, - это
(*ответ*) эмпатия
 состояние
 чувства
 воля
Способность осознавать собственную деятельность, выражающуюся в актуализации и разрешении внутренних противоречий, – это
(*ответ*) рефлексия
 отражение
 созерцание
 анализ
Способность получения истины путем ее прямого усмотрения без доказательств - это
(*ответ*) интуиция
 догадка
 мысль
 мышление
Способность школы создавать, воспринимать, реализовывать новшества, а также своевременно избавляться от устаревшего, педагогически нецелесообразного – это ее
(*ответ*) инновационный потенциал
 новация
 адаптированность
 эффективность
Среди факторов, которые формируют и развивают личность ребенка как субъекта собственной жизнедеятельности в контексте и на уровне достижений современной культуры, выделяют
(*ответ*) макрофакторы
(*ответ*) мезофакторы
(*ответ*) микрофакторы
 милифакторы
Средствами деятельности учителя являются:
(*ответ*) научные знания
(*ответ*) «носители» знаний
(*ответ*) вспомогательные средства
 средства связи
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Перечислите яркие звёзды осеннего сектора
Категория: школьный раздел
Ответы:
таковых не имеется
Вопрос: Можно ли увидеть небесный экватор на небе? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нельзя, потому что небесный экватор – это воображаемая линия
Вопрос: Назовите самые близкие к небесному экватору яркие звёзды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процион, Бетельгейзе, Ригель, Альтаир
Вопрос: Какая из звёзд ближе к небесному экватору (называть звёзды вслух, чтобы дети ещё и узнавали символы греческих букв):
Категория: школьный раздел
Ответы:
– α или β Малого Пса? (Ответ – α Малого Пса)
– α или ζ Ориона? (Ответ – ζ Ориона)
– η Водолея или β Змеи? (Ответ - η Водолея)
Вопрос: Какая звезда лишняя в списке – ζ Девы, α Секстанта, π Геркулеса, δ Кита? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Геркулеса, т.к. она расположена вдалеке от небесного экватора, тогда как остальные звёзды находятся почти на самом небесном экваторе
Вопрос: Назовите самое большое по площади созвездие, которое пересекает небесный экватор
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Гидра
Вопрос: Назовите самое маленькое по площади созвездие, которое пересекает небесный экватор
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Секстант
Вопрос: Назовите экваториальные созвездия, в которых есть яркие звёзды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дева, Лев, Орёл, Телец
Вопрос: В какие сумерки можно невооружённым глазом увидеть: Кита, Спику, Сириус
Категория: школьный раздел
Ответы:
– Кита? Почему? (Ответ – в астрономические, т.к. это тусклая звезда)
– Спику? Почему? (Ответ – в навигационные, т.к. это звезда довольно яркая)
– Сириус? Почему? (Ответ – в гражданские, т.к. Сириус – самая яркая звезда на небосводе)
Вопрос: Какая сторона небосвода светлее – западная или восточная – вечером? Почему? Утром? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
вечером западная, потому что там зашло за горизонт Солнце, а утром – восточная, потому что там скоро Солнце взойдёт
Вопрос: Стили педагогического общения:
(*ответ*) общение на основе увлеченности совместной творческой деятельностью;
(*ответ*) общение на основе дружеского расположения;
(*ответ*) общение-дистанция;
(*ответ*) общение-устрашение;
(*ответ*) общение-заигрывание
 общение-диагностика
Стойкие, продолжительные переживания по поводу различных явлений - это
(*ответ*) чувства
 состояния
 эмоции
 отношения
Стратегия решения задачи, при которой все возможные пути решения задачи от исходного положения к конечной цели исследуются в несистематическом (случайном) порядке,– это
(*ответ*) случайный поиск
 эвристический поиск
 решение с конца
 интенсификация
Стратегия решения педагогической задачи, в которой планируются операции, направленные от конечной цели к текущему состоянию проблемной ситуации или к исходному положению,- это
(*ответ*) решение с конца
 решение с середины
 мозговая атака
 проблемная задача
Стратегия решения педагогической задачи, когда все возможные пути решения задачи от исходной позиции к конечной цели исследуются систематически, – это метод
(*ответ*) проб и ошибок
 апробации
 исследования
 находки
Стратегия решения педагогической задачи, при которой задача упрощается до предела с целью облегчить поиски решения,- это
(*ответ*) упрощение
 облегчение
 простота
 естественность
Стратегия решения педагогической ситуации при помощи дополнительной информации, которая предоставляется педагогу после того, как он приступил к решению задачи, - это
(*ответ*) поиск подсказки
 дополнение
 углубление
 внедрение
Стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей - это
(*ответ*) самоактуализация
 самопознание
 самоконтроль
 самооценку
Стремление человека к высокой оценке и самооценке своей личности и вызванное этим стремлением поведение - это
(*ответ*) самоутверждение
 каръеризм
 самооценка
 уровень притязаний
Структура перевода социальной ситуации в педагогическую представляет собой совокупность взаимосвязанных этапов:
(*ответ*) предъявления
(*ответ*) интонирования
(*ответ*) мобилизации
 осмысления
Структура человеческой деятельности включает
(*ответ*) мотив
(*ответ*) цель
(*ответ*) деятельность
(*ответ*) условия
(*ответ*) действие
(*ответ*) операции
 результат
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: На небе видны невооружённым глазом только звёзды Вега, Альтаир и Арктур. Какие в данный момент сумерки – гражданские, навигационные или астрономические
Категория: школьный раздел
Ответы:
гражданские, т.к. не виден Денеб, а он в навигационные сумерки уже просматривается. Вега, Альтаир и Арктур же намного ярче Денеба
Вопрос: На небе видны невооружённым глазом звёзды τ Геркулеса, ν Дракона, λ Змееносца. Какие в данный момент сумерки – гражданские, навигационные или астрономические
Категория: школьный раздел
Ответы:
астрономические, т.к эти звёзды довольно слабые
Вопрос: Какие звёзды появятся на вечернем небе 15 января самыми первыми? В каком порядке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В январе темнеет около 16 часов, поэтому ПКЗН настраиваем на это время. Восточная часть небосвода темнее, чем западная, поэтому сначала перечисляем звёзды восходящие, и только после них – заходящие. Причём, нужно учесть их блеск и высоту над горизонтом. Капелла, Альдебаран, Вега, Альтаир, Денеб, Поллукс, Кастор, Бетельгейзе
Вопрос: Какая из двух звёзд восходит ближе к точке востока: α Малого Пса или α Большого Пса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
– α Малого Пса или α Большого Пса? (Ответ – α Малого Пса)
– Регул или Капелла? (Вопрос на внимательность: Капелла никогда не заходит за горизонт в наших широтах, поэтому восходить может только Регул. Задание решается без помощи ПКЗН. Ответ – Регул)
Вопрос: Какая из двух звёзд заходит ближе к точке запада: β Змееносца или α Скорпиона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
– β Змееносца или α Скорпиона? (Ответ – β Змееносца)
– α Лиры или δ Лебедя? (Вопрос на внимательность: обе этих звезды никогда не заходят на наших широтах)
Вопрос: В какой звёздной паре звёзды восходят в одной точке горизонта: Процион и Бетельгейзе или Сириус и Бетельгейзе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Процион и Бетельгейзе
Вопрос: В какие месяцы года на небе видно созвездие Ориона? (Учитывать летнее время)
Категория: школьный раздел
Ответы:
с середины августа по середину апреля
Вопрос: В какие месяцы года на небе видно созвездие Льва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
с октября по июнь
Вопрос: В сторону какой звезды указывает южный конец стрелки компаса, когда наступает Новый год? А северный?
Категория: школьный раздел
Ответы:
южный указывает на Сириус, северный – на Вегу
Вопрос: Назовите яркие и тусклые зимние созвездия
Категория: школьный раздел
Ответы:
яркие: Орион, Телец, Близнецы, Возничий, Большой и Малый Пёс; тусклые – Эридан, Заяц, Единорог, Рак, Корма
Вопрос: Субъективизм заключается в стремлении исследователя ограничиться только своим _, подходить к исследованию с уже сложившимся взглядом на предмет изучения
(*ответ*) опытом
Субъективно воспринимаемые личные достижения в какой-либо деятельности в контексте развития индивидуальности, приносящие ей глубокое удовлетворение как ходом, содержанием, так и результатом деятельности, - это
(*ответ*) ситуация успеха
 реализация целей
 результат обучения
 результат воспитания
Субъективное состояние напряженности, неудовлетворенности, которое вызывается внешними факторами деятельности и зависит от характера самих факторов, подготовленности человека к деятельности и от отношения к ней, - это
(*ответ*) трудность
 запущенность
 упущение
 подавленность
Сутью сотрудничества взрослого и ребенка в учебно-воспитательном процессе является _отношений, общения
(*ответ*) диалогичность
Существует мнение, что человек по-настоящему стал человеком в тот момент, когда у него впервые сформулировалось
(*ответ*) понятие "Я"
 понятие «личность»
 идентификация
 сознание
Сущность модульного обучения состоит в том, что ученик _достигает конкретных целей учения в процессе работы с модулем
(*ответ*) самостоятельно
Сфера игровой деятельности охватывает огромные пространства мира
(*ответ*) идеального
(*ответ*) материального
(*ответ*) духовного
 мысленного
Схема или план действий педагога при осуществлении учебного процесса, в основе которых лежит организация преобладающей деятельности учащихся, – это
(*ответ*) модель обучения
 образ деятельности
 учебная программа
 тематический план
Такая организация речи и соответствующего ей речевого поведения учителя, которые влияют на создание эмоционально-психологической атмосферы общения педагогов и учеников, на характер взаимоотношений между ними, на стиль их работы, - это
(*ответ*) коммуникативное поведение учителя
 коммуникативная деятельность
 культура речи
 взаимопонимание
Творческая индивидуальность рассматривается как _характеристика профессионального творчества
(*ответ*) высшая
Творческий педагог - это прежде всего _, обладающий следующими личностными качествами: научным психолого-педагогическим мышлением, высоким уровнем педагогического мастерства, определенной исследовательской смелостью
(*ответ*) исследователь
Творческий процесс включает _ этапа (ответ указать словами)
(*ответ*) четыре
Творческое воображение нередко выступает как временно исполняющее обязанности _ мышления.
(*ответ*) логического
Творческое решение педагогических задач предполагает преодоление _, заложенных в них
(*ответ*) противоречий
Теория, в которой процесс обучения рассматривается как обобщение получаемых знаний и образование определенных понятий, - это
(*ответ*) теория формирования понятий
 теория обучения
 суггестивная теория
 ТПФУД
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какая звезда дольше находится над горизонтом (в наших широтах) – Вега или Капелла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
эти звёзды в наших широтах совсем не заходят, поэтому этот вопрос лишён смысла
Вопрос: Какие яркие звёзды находятся над горизонтом в наших широтах менее 10 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спика, Сириус, Антарес
Вопрос: Какая звезда находится над горизонтом в наших широтах 16 часов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Арктур
Вопрос: Некая звезда висит над точкой юга. Через 7 часов после этого она заходит. Что это за звезда могла быть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Альтаир или Регул
Вопрос: Некая звезда висит над точкой юга. Через 8 часов после этого она заходит. Что это за звезда могла быть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Арктур
Вопрос: Некая звезда висит над точкой юга. Через 4 часа после этого она заходит. Что это за звезда могла быть?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Сириус
Вопрос: Могут ли в наших широтах одновременно находиться над горизонтом созвездия Большой Пёс и Орёл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – нет
Вопрос: Могут ли в наших широтах одновременно находиться над горизонтом Регул и Вега?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да, поскольку Вега никогда не заходит за горизонт в наших широтах
Вопрос: Могут ли в наших широтах одновременно находиться над горизонтом γ Пегаса и β Льва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – да
Вопрос: Можно ли увидеть Сириус в северо-восточной части небосвода? А Ригель?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сириус нельзя, Ригель тоже нельзя
Вопрос: Теория, в которой процесс обучения рассматривается как постепенное образование в сознании новых связей, "ассоциаций" по признаку сходства или различия изучаемых свойств и сторон предметов, явлений, - это теория
(*ответ*) ассоциативно-рефлекторная
 ассоциативная
 рефлекторная
 поэтапного формирования умственных действий
Термином «педагогика» обозначаются области человеческой деятельности, направленные на социальное воспроизводство поколений и образование человека:
(*ответ*) педагогическая наука
(*ответ*) педагогическая практика
 развитие
 воспитание
Тест на творческое мышление, на сообразительность свидетельствует о _ ума, способности к образованию понятий.
(*ответ*) логичности
Тест помогает установить
(*ответ*) состояние человека на момент исследования
(*ответ*) уровень развития и изменения в ощущении, восприятии, внимании
(*ответ*) жизненный опыт, представления, суждения
 будущее индивидуума
Технология внедрения педагогической теории в практику включает в себя _этапов (ответ указать словами)
(*ответ*) восемь
Технология обучения - это
(*ответ*) совокупность методов и средств обработки
(*ответ*) наука о способах воздействия преподавателя
 приемы обучения
 формы и приемы обучения
Технология, состоящая из системы проблемных ситуаций, которая обеспечивается системой модулей, позволяющих дозировать технологический процесс и делать его непрерывным, – это
(*ответ*) технология коллективной мыследеятельности
 "мастерская знаний"
 технология коллективного взаимообучения
 личностно-ориентированная технология
Традиционно в педагогике выделяются основные отрасли:
(*ответ*) общая педагогика
(*ответ*) возрастная педагогика
(*ответ*) история педагогики
(*ответ*) коррекционная (специальная) педагогика
(*ответ*) прикладные отрасли
 профессиональная педагогика
Третий этап решения педагогических задач - это этап _ способов и средств педагогического воздействия, достаточно эффективных для достижения целей в сложившихся условиях
(*ответ*) проектирования
Удовлетворенность сигнализирует о том, в какой степени трудовая деятельность соответствует _педагога
(*ответ*) ценностным ориентациям
Укажите соответствие между «шляпами мышления» и их содержанием
 белая шляпа. < В этой шляпе "варятся" мысли, "замешанные" на цифрах и фактах
 красная шляпа. < В этой шляпе будем отдавать себя во власть эмоций
 желтая шляпа. < Шляпа полна оптимизма; под ней живет надежда и позитивное мышление
 зеленая шляпа. < Шляпа символизирует творческое начало и расцвет новых идей
 синяя шляпа. < Шляпа связана с организацией и управлением мыслительным процессом, а также с применением шляп других расцветок
 черная шляпа. < Шляпа покрывает собой все дурное - то, что страшится людских глаз
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Можно ли увидеть Денеб в северной части небосвода? А Арктур
Категория: школьный раздел
Ответы:
Денеб да, Арктур нет
Вопрос: Можно ли увидеть Процион в северо-западной части небосвода? А Вегу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Процион нет, Вегу да
Вопрос: В какой стороне горизонта – СВ, В или ЮВ – восходит Бетельгейзе? Сириус? Капелла?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бетельгейзе восходит на востоке, Сириус – на юго-востоке, Капелла всегда видна над горизонтом в наших широтах
Вопрос: О каком созвездии идёт речь: «Это созвездие - одно из самых больших на звёздном небе. Его пересекает небесный экватор. В нём есть яркая звезда. Это созвездие граничит с созвездием Волосы Вероники»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Дева
Вопрос: Какое созвездие находится слева от Ориона?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Единорог
Вопрос: Какое созвездие находится между Львом и Близнецами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Рак
Вопрос: В какой звёздной паре звёзды расположены ближе друг к другу: β Ориона и β Эридана или α и β Льва?
Категория: школьный раздел
Ответы:
β Ориона и β Эридана, несмотря на то, что эти звёзды принадлежат разным созвездиям
Вопрос: В какое время года за целую ночь видно больше созвездий – зимой или летом? Почему? Весной или осенью? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
зимой самые продолжительные ночи, поэтому в это время года видно больше созведий, чем в другие времена года. Осенью и весной количество доступных созвездий примерно одинаково, поскольку осенью и весной ночи по продолжительности одинаковы
Вопрос: Назовите яркие звёзды в порядке их удаления от северного полюса мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
Денеб/Капелла, Вега, Кастор, Поллукс, Арктур, Альдебаран, Регул, Альтаир, Бетельгейзе, Процион, Ригель, Спика, Сириус, Антарес
Вопрос: Назовите яркие звёзды в порядке возрастания их прямого восхождения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Альдебаран, Ригель/Капелла, Бетельгейзе, Сириус, Кастор, Процион, Поллукс, Регул, Спика, Арктур, Вега, Альтаир, Денеб
Вопрос: Какой греческой буквой обозначается самая яркая звезда в созвездии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ  –  α
Вопрос: Почему для обозначения звезды рядом с греческой буквой нужно писать название созвездия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это нужно делать потому, что в каждом созвездии есть звёзды, обозначаемые такой же буквой
Вопрос: Что можно узнать при помощи ПКЗН?
Категория: школьный раздел
Ответы:
относительное расположение и очертания созвездий, вид звёздного неба на определённый момент, моменты восхода, кульминации и захода звёзд, примерный блеск звёзд, незаходящие созвездия и звёзды, примерно оценить относительную площадь созвездий, координаты звёзд, экваториальные, северные, южные, зодиакальные созвездия и т.д.
Вопрос: Какие объекты обозначаются на ПКЗН:
- кучкой точек? 
- полосками? 
- перечёркнутым кружком
Категория: школьный раздел
Ответы:
- кучкой точек? (Ответ – рассеянные и шаровые звёздные скопления)
- полосками? (Ответ – туманности и галактики)
- перечёркнутым кружком? (Ответ – двойные звёзды)
- подчёркнутым кружком? (Ответ – две близкие звезды)
- двойным кружком? (Ответ – переменные звёзды)
Вопрос: Какое созвездие лишнее в этом списке: Жираф, Орион, Хамелеон, Большая Медведица, Ворон, Единорог, Близнецы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хамелеон, т.к. это созвездие нельзя увидеть на небе в наших широтах
Вопрос: Какое созвездие лишнее в этом списке: Южный Крест, Рысь, Индеец, Тукан, Павлин, Телескоп, Сетка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рысь, т.к. это единственное из перечисленных созвездий, которое видно на небе в наших широтах
Вопрос: Каких созвездий нет на звёздном небе: Волосы Вероники, Бабочка, Жираф, Единорог, Ариадна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бабочка и Ариадна
Вопрос: В какую сторону происходит вращение звёздного неба в наших широтах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
с востока на запад
Вопрос: В чём причина вращения звёздного неба?
Категория: школьный раздел
Ответы:
во вращении Земли вокруг своей оси
Вопрос: Какие яркие звёзды можно отыскать на продолжении линии, которая соединяет Ригель и Бетельгейзе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кастор и Поллукс
Вопрос: Как обозначаются границы созвездий на звёздной карте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
пунктирной линией
Вопрос: Какие небесные объекты «нарушают» границы созвездий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце, Луна, планеты со своими спутниками, астероиды, кометы
Вопрос: Какой из перечисленных объектов не пересекает границ созвездия: Марс, Луна, астероид Веста, Сириус, Солнце, Венера, комета Галлея
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Сириус
Вопрос: Назовите самое маленькое по площади созвездие
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Южный Крест
Вопрос: Используя ПКЗН, определите, какое из созвездий в каждой паре имеет большую площадь (занимает больше места на небе):
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Лира или Пегас? (Ответ – Пегас)
- Геркулес или Дельфин? (Ответ – Геркулес)
- Волопас или Малая Медведица? (Ответ – Волопас)
- Персей или Большая Медведица? (Ответ – Большая Медведица)
Вопрос: С какими из перечисленных созвездий не граничит созвездие Орион: Заяц, Телец, Единорог, Возничий, Эридан, Близнецы, Большой Пёс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Большой Пёс
Вопрос: Назовите, с какими созвездиями граничит созвездие Большой Пёс
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заяц, Голубь, Корма, Единорог
Вопрос: Расположите созвездия в порядке увеличения площади: Овен, Кит, Лира, Малый Конь, Орёл
Категория: школьный раздел
Ответы:
Малый Конь, Лира, Овен, Орёл, Кит
Вопрос: Найдите лишнее созвездие: Волосы Вероники, Гидра, Волопас, Ворон, Весы, Гончие Псы, Лев, Змея, Чаша. Объясните, почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гончие Псы, т.к. они не граничат с созвездием Дева
Вопрос: Рядом с Регулом видна яркая звезда. Может ли этот объект быть планетой Солнечной системы? Ответ поясните
Категория: школьный раздел
Ответы:
поскольку Регул расположен рядом с эклиптикой, а планеты Солнечной системы всегда движутся вблизи эклиптики, то, скорее всего, наблюдаемый объект – планета Солнечной системы
Вопрос: 2. К абиотическим факторам среды относят
 факторы, связанные с деятельностью живых организмов
 (*ответ к тесту*) факторы неживой природы
 факторы, связанные с деятельностью человека
3. В переводе с греческого термин «экология» означает: logos – «наука» и oikos –
 «чистый»
 (*ответ к тесту*) «дом»
 «природа»
 «организм»
4. Термин «экология» предложил в 1866 году
 Мендель
 Виноградов
 (*ответ к тесту*) Геккель
 Дарвин
5. Зона, ограничивающая диапазон наиболее благоприятных значений фактора
 зона покоя
 зова пессимума
 (*ответ к тесту*) зона оптимума
6. К антропогенным факторам среды относят
 факторы, связанные с деятельностью живых организмов
 (*ответ к тесту*) факторы, связанные с деятельностью человека
 факторы неживой природы
7. К экосистемам самого высокого уровня следует отнести
 экосистему океана
 (*ответ к тесту*) биосферу Земли
 биоценоз елового леса
 биогеоценоз пустыни
8. Биогеоценоз – это
 система, включающая только неживой компонент
 система, включающая только определенные виды растений и животных
 (*ответ к тесту*) система, включающая только живой компонент
 система, включающая живой и неживой компонент
9. Географическое изображение соотношения между продуцентами, консументами и редуцентами, выраженное в единицах массы
 экологическая пирамида
 (*ответ к тесту*) пирамида численности
 пирамида энергии
 пирамида массы
Категория: разное
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Рядом с Арктуром видна яркая звезда. Может ли этот объект быть планетой Солнечной системы? Ответ поясните
Категория: школьный раздел
Ответы:
поскольку планеты Солнечной системы всегда движутся вблизи эклиптики, а Арктур расположен вдали от эклиптики, то наблюдаемый объект не может быть планетой Солнечной системы
Вопрос: Укажите самые близкие к эклиптике яркие звёзды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Регул и Спика, чуть дальше Альдебаран, Антарес, Поллукс
Вопрос: В каких точках эклиптика пересекает линию горизонта:
- 10 декабря в 18 часов?
- 30 января в 5 часов утра?
Категория: школьный раздел
Ответы:
- 10 декабря в 18 часов? (Ответ – в точках северо-востока и юго-запада).
- 30 января в 5 часов утра? (Ответ – в точках северо-запада и юго-востока).
- 5 февраля в 21 час? (Ответ – в точках востока и запада).
Вопрос: Назовите созвездия, которые пересекает эклиптика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Змееносец, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы
Вопрос: Назовите самое большое по площади созвездие, которое пересекает эклиптика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Дева
Вопрос: Назовите самое маленькое по площади созвездие, которое пересекает эклиптика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Овен. Воспользоваться таблицей площадей созвездий
Вопрос: Назовите созвездия, которые одновременно пересекают и небесный экватор, и эклиптика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ – Дева и Рыбы
Вопрос: Назовите зодиакальные созвездия, в которых есть яркие звёзды
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лев, Дева, Скорпион, Телец, Близнецы
Вопрос: Как определить по ПКЗН положение Солнца на эклиптике
Категория: школьный раздел
Ответы:
– нужно соединить прямой линией северный полюс мира и необходимую дату. Пересечение этой линии с эклиптикой даст искомое положение среднего Солнца
Вопрос: В каком созвездии находится Солнце 30 января? Если в этот момент случится полнолуние, то в каком созвездии будет находиться Луна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце в Козероге, Луна в Раке
Вопрос: Солнце находится в созвездии Тельца, Луна – в созвездии Льва. Какова фаза Луны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
около первой четверти