Вопрос: Прочитайте тексты.
1.   Воздух   непрерывно   движется:   он   поднимается   и опускается.  Движение  воздуха  в  горизонтальном  направлении  называется  ветром.   Причиной  возникновения  ветра является неравномерное распределение давления воздуха  на  поверхность Земли,   которое  вызвано  неравномерным распределением температуры.  При ветре воздух движется не равномерно, а толчками, порывами, особенно у  поверхности  Земли.
2.   Как-то утром  наше окно  распахнул  весёлый ветерок. Он  потрепал  занавески,  лизнул  меня  в лицо,  полистал книжку и  хотел  задуть лампу-ночник.  Разозлился,  что  не получилось,   и   разлохматил   шерсть  у  кошки,   и   стянул скатерть,  и раскачал абажур.
Я закрыл окно и почти его поймал, но он ускользнул через щель под дверью.
Я не пропускал ни одного ветра — делал вертушки, пускал бумажных голубей... Но чаще всего запускал змея.
(Л.  Сергеев)
3.   А ну-ка песню  нам  пропой,  весёлый  ветер,  весёлый ветер,  весёлый  ветер,
Моря и горы ты обшарил все на свете и все на свете песенки слыхал.
Спой нам, ветер, про дикие горы, про глубокие тайны  морей,
Про птичьи разговоры, про синие просторы, про смелых и больших людей.
Кто привык за победу бороться, с нами вместе пускай запоёт.
Кто весел, тот смеётся; кто хочет, тот добьётся; кто ищет, тот всегда найдёт.
Найди верное утверждение.
О Все три текста объясняют,  почему дует ветер.
О Во всех трёх текстах рассказывается  о  ветре,  но
по-разному.
О Во всех трёх текстах описывается ветер.
О Все три текста написаны на одну тему: о ветре.
О Главная   мысль   всех  трёх  текстов:   ветер — самое
интересное природное явление.
♦ Обсуди  с другом:  почему ты  считаешь это утверждение верным?
Впиши  правильный ответ.
В тексте к ветру.
В тексте
можно почувствовать отношение героя автор объясняет, что такое ветер.
Какой из двух текстов научно-познавательный, а какой — художественный? Докажи своё мнение.
♦ Найди и подчеркни в художественном тексте предложения,  где о ветре говорится как о весёлом  шалуне.
Напиши свой текст о ветре. Реши, будешь писать научно-познавательный текст или художественный, в стихах или в прозе. Какими материалами воспользуешься? К каким книгам обратишься? Как будешь искать нужную информацию?  Воспользуешься ли  Интернетом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Я с удовольствием прочитал текст 2, потому что это отрывок из художественного произведения, очень образный, написан красивым правильным литературным языком, где много эпитетов, метафор, словесных оборотов. Этот отрывок оказывает наиболее мощное эмоциональное воздействие на читателя.
Верное утверждение: Во всех трех текстах рассказывается о ветре, но по-разному.
В тексте 2 можно почувствовать отношение героя к ветру.
В тексте 1 автор объясняет, что такое ветер. Текст 1 познавательный, потому что написан научным   языком,   в   научно-популярном   стиле, объясняет природу такого явления, как ветер.
Текст 2 и текст 3 — художественные, это образное, личностное и эмоционально-окрашенное восприятие ветра, в них есть отношение автора, образность, поэтичность, в них много художественных средств выразительности (эпитетов, метафор, олицетворение).
Предложения, где о ветре говорится как о веселом шалуне: Как-то утром наше окно распахнул веселый ветерок. Он потрепал занавески, лизнул меня в лицо, полистал книжку и хотел задуть лампу-ночник.
Летний ветер
Летом бывает иногда затишье, после которого вдруг налетает ураганный ветер. Он поднимает с земли тучи пыли, несет их на людей, поднимает подолы платьев, шелестит листвой деревьев и кустарников. Так бывает перед грозой или проливным дождем. Сильный ветер становит предвестником ненастья. Но лето есть лето. Вслед за проливным дождем вдруг выглянет солнышко, и сразу ветер уляжется, затихнет и будет слабенько дуть в лицо, принося прохладу.