nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Котельная сжигает 2т каменного угля в сутки. Состав угля: С -84%,Н – 5%, Н2О – 5%, S -3,5%, негорючие примеси – 2,5% по массе. Учитывая, что 1 га леса дает в сутки 10кг кислорода, вычислите, с какой площади будет восполняться расходуемый на сжигание кислород
Категория: школьный раздел
Ответы:
2т = 2000кг,                       2000кг- 100%
                                       х кг С – 84%       х=4480кг С в составе угля.
 Таким же образом рассчитываем  массу   Н,  S
                                             2000кг- 100%
                                              х кг Н – 5%                   х= 100кг Н

                                             2000кг- 100%
                                              х кг S – 3,5%                   х =70кг
запишем уравнения реакции горения:  С + О2 =СО2
 найдем количество вещества углерода:    4480/12 =373,3 моль, тогда масса кислорода, идущего на взаимодействие  с  углеродом равна:  373,3 х 32=11946,6 кг;
также высчитываем массы кислорода, идущие  на взаимодействие  с водородом и с серой.
2Н2 +О2 = 2Н2О      100/2=50моль,   кислорода необходимо в два раза меньше, -25 моль,   25х32=800кг.
 S + О2 = SО2           Молярные массы серы и кислорода равны, следовательно, кислорода для реакции необходимо 70кг. Найдем общую массу кислорода: 11946,6 +800 + 70=1281,6кг.
Составим пропорцию:   1га леса дает в сутки 10кг
                                          х га         -          1281,6 кг;          х =128.16га
Ответ: будет восполняться расходуемый на сжигание кислород с 128.16га леса. 
поглощения оксида углерода (IV), равна733,5 м3
Вопрос: Профессиональное самоопределение и самоактуализация осуществляются на протяжении 
(*ответ*) всей профессиональной деятельности 
 допрофессионального обучения 
 периода привыкания (адаптации) к трудовой деятельности 
 профессионального обучения 
Профессиональные задачи «оценить, различить, распознать» характерны для профессий 
(*ответ*) гностических 
 исследовательских 
 изыскательных 
 преобразующих 
Профессиональный цикл начинается 
(*ответ*) в дошкольном детстве 
 с началом трудовой деятельности 
 в школе 
 в раннем детстве 
Профконсультант был приглашен в реорганизуемую воинскую часть. При работе со служащими, его приоритетной задачей должна стать помощь по 
(*ответ*) совершенствованию в выбранной профессии 
 освоению выбранной профессии 
 конкретному выбору профессии 
 формированию готовности к самоопределению 
Профориентационные игры с классом рассчитаны на учеников 
(*ответ*) 7-11-х классов 
 6-х классов 
 4-5-х классов 
 1-3-х классов 
Профотбор, производимый на основе процедур измерения уровня развития и сформированности организма человека и его отдельных функциональных систем, реализует аспект 
(*ответ*) медицинский 
 психологический 
 педагогический 
 физиологический 
Профотбор, учитывающий степень усталости и работоспособности человека, подверженности его стрессу, реализует аспект 
(*ответ*) физиологический 
 психологический 
 педагогический 
 медицинский 
Профплан можно считать сформированным, когда профессия 
(*ответ*) выбрана, способ получения определен 
 не выбрана, способ получения не определен 
 не выбрана, способ получения определен 
 выбрана, способ получения не определен 
Проявление психического развития, заключающееся в активном поиске возможностей развития, формировании себя как полноценного участника социального сообщества, - это 
(*ответ*) самоопределение 
 самореализация 
 самооценка 
 самопознание 
Психолог, активно использовавший трудовой метод при изучении профессий железнодорожников, - это 
(*ответ*) С.Г. Геллерштейн 
 М.С. Мерлин 
 Е.А. Климов 
 Б.М. Теплов 
Работа на конвейере по сборке холодильных аппаратов противопоказана для оптантов с 
(*ответ*) гипертонической, язвенной болезнями, хроническим заболеваниями сердечно-сосудистой системы 
 неспецифическими заболеваниями бронхо-легочной системы 
 сниженным интеллектом 
 сниженной функцией зрительного анализатора
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
Li→Li2O→LiOH →LiCI→LiNO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    4 Li + O2 = 2Li 2O 
2)    Li2O + H2O = 2LiOH
3)    LiOH + HCI = LiCI + H2O
4)    LiCI + AgNO3 = LiNO3 + AgCI↓
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
Na→Na2O→NaOH →NaCI→NaNO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    4 Na + O2 = 2 Na 2O 
2)    Na2O + H2O = 2 NaOH
3)    NaOH + HCI = Na CI + H2O
4)    NaCI + AgNO3 = NaNO3 + AgCI↓
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
Na→NaOH→NaHCO3→Na2CO3 →Na2SO4→NaCI→Na
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)    2Na + 2H2O → 2NaOH + H2
2)    NaOH + CO2 (артық мөлш.) → NaHCO3
3)    2NaHCO3 → Na2CO3 + CO2↑ + H2O
4)    Na2CO3 + H2SO4 →Na2SO4+ CO2↑ + H2O
5)    Na2SO4+ BaCI2 → 2Na CI + BaSO4↓ 
6)    Na CI электролиз- → Na+ + CI-
  - K │ Na+ + 1е → Na0 бөлінеді
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
K→K2O→KOH →KCI→KNO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    4K + O2 = 2K2O 
2)    K2O + H2O = 2KOH
3)    KOH + HCI = KCI + H2O
4)    KCI + AgNO3 = KNO3 + AgCI↓
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
K→ KOH → K2CO3 → KHCO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    2K + 2H2O → 2KOH + 2H2↑
2)     KOH + CO2 → K2CO3 + H2O
3)     K2CO3 + H2O → KHCO3+ KOH
Вопрос: В одной корзине находятся 5 белых и 10 черных шаров, в другой – 4 белых и 11 черных. Из каждой корзины вынули по шару. Найти вероятность того, что оба шара окажутся черными.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
Ca → CaH2 →Ca(OH)2 → Ca(HCO3 )2 → CaCО3 → CaCI2 → Ca3(PО4)2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    Ca + H2 → CaH2
2)    CaH2 + 2H2O → Ca(OH)2 + 2H2↑ сумен тез әр-ді
3)    Ca(OH)2 + 2H2СO3 → Ca(HCO3 )2 + 2H2O
4)    Ca(HCO3 )2 →СaСO3 ↓+ CO2↑ + H2O
5)    СaСO3 + 2HCI →СaСI2 + CO2↑ + H2O
6)    3 СaСI2 + 2Н3PО4 → Ca3(PО4)2 + 6HCI
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCО3 → Ca(HCO3 )2 → CО2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    2Ca + O2 → 2CaO
2)    CaO + H2O → Ca(OH)2
3)    Ca(OH)2 + CО2 → CaCО3 ↓ + H2O
4)    CaCО3+ CO2 + H2O→ Ca(HCO3 )2
5)    Ca(HCO3 )2 + Ca(OH)2 →2СaСO3 ↓ + H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
 MgCI2→ Mg → MgSO4 → Mg3(PО4)2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    MgCI2 → Mg + CI2↑
2)    Mg + H2SO4 → MgSO4 + H2↑
3)     3MgSO4 + 2Na3PO4 → Mg3(PО4)2↓ + 3Na2SO4
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
BaO → Ba(OH)2 → BaCI2 → BaSO4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    BaO + H2O → Ba(OH)2
2)    Ba(OH)2 + 2HCI → BaCI2 + 2H2O
3)    BaCI2 + H2SO4 → BaSO4 + 2HCI
Вопрос: Работники в положительном смысле консервативны, устойчивы, стабильны, любят знания, уважают компетентность и профессионализм, проявляют усидчивость и серьезность в обучении - это описание типа личности 
(*ответ*) аналитика 
 прагматика 
 критика 
 идеалиста 
Размер заработный платы выступает как преобладающий мотив профессиональной деятельности у 
(*ответ*) старшеклассников и учащихся ПТУ 
 работников со стажем работы свыше 15 лет 
 работников со стажем работы 5 лет 
 работников со стажем работы 1 год 
Рассматривать профориентацию учащихся не только как помощь молодому человеку в его профессиональном самоопределении, но и как средство его всестороннего и грамотного развития, предложил 
(*ответ*) Е.А. Климов 
 П.П. Блонский 
 А.В. Луначарский 
 А.С. Макаренко 
Реализуемый в профессиональной деятельности сплав свойств индивида и личности - это _ труда 
(*ответ*) субъект 
 средства 
 предмет 
 объект 
Результатом профессионального самоопределения является 
(*ответ*) самоактуализация 
 признание 
 самопознание 
 самооценивание 
Результаты, которых ожидает от работающего профессионала общество, - это _ труда 
(*ответ*) цели 
 предмет 
 условия 
 средства 
Результаты, получаемые с помощью определенной методики при повторных исследованиях одного и того же человека, должны быть стабильны - это характеристика 
(*ответ*) надежности 
 стандартности 
 прогностичности 
 валидности 
С развитием орудий труда количество макродвижений 
(*ответ*) уменьшается 
 равномерно колеблется 
 увеличивается 
 не изменяется 
С развитием трудовой активности увеличивается роль пространственно-временных компонентов действия, в то же время силовой параметр 
(*ответ*) развивается и совершенствуется 
 тоже увеличивается 
 упрощается 
 отмирает 
Самыми престижными в России в 90-х гг. xx века были профессии 
(*ответ*) юриста и экономиста 
 преподавателя вуза и милиционера 
 инженера и актера 
 математика и космонавта 
Согласию детей с мнением родителей по поводу выбора профессии способствует 
(*ответ*) высокий профессиональный статус отца 
 позитивное отношение к отцу родных и близких 
 высокая заработная плата отца 
 высокий уровень образования отца
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
Al→Al2O3→Al2( SO4)3 → AI(OH)3 → AICI3 
  ↓
 NaAIO2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    4AI + 3O2 → 2AI2O3
2)    AI2O3 + 3H2SO4 → AI2(SO4)3 + 3H2O
3)    AI2(SO4)3 + 3NaOH → 2AI(OH)3 ↓ + 3NaSO4
4)    AI(OH)3 + 3HCI → AICI3 + 3H2O
5)    AI2O3 + 2NaOH → 2NaAIO2 + H2O
 AI2O3 + Na2CO3 → 2NaAIO2 + CO2↑
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
Al→Al2O3→ AICI3 →Al(NO3)3 → AI(OH)3 → Al2O3→Al
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    4AI + 3O2 → 2AI2O3    
2)    AI2O3+ 6HCI→ 2AICI3+ 3H2O
3)    AICI3 + 3 NaOH → AI(OH)3 ↓ + 3NaCI 
4)    2AI(OH)3 → AI2O3+ 3H2O
5)    2AI2O3 → 4AI + 3O2
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
Cu → CuO → CuCI2→Cu(OH)2 → СuO → CuSO4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    2Cu+ O2 = 2CuO
2)    CuO + HCI= CuCI2 + H2O
3)    CuCI2 + 2NaOH = Cu(OH)2 + 2NaCI
4)    Cu(OH)2 → CuO + H2O
5)    CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
Cu → х → CuCI2→ у → CuSO4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    2Cu+ O2 = 2CuO
2)    CuO + 2 HCI= CuCI2 + H2O  (X)
3)    CuCI2 + 2NaOH = Cu(OH)2 + 2NaCI
4)    Cu(OH)2 + H2SO4 → CuSO4 + H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
 Zn → ZnO → ZnSO4 → Zn(OH)2 →Zn(NO3)2 → Zn(PO4)2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    2 Zn + O2 = 2ZnO 
2)    ZnO + H2SO4 =ZnSO4 + H2O
3)    ZnSO4 + 2KOH = Zn(OH)2 + K2SO4
4)    Zn(OH)2 +2HNO3 = Zn(NO3)2 + 2H2O
5)    3Zn(NO3)2 +2H3PO4 = Zn3(PO4)2↓ + 6HNO3
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
Cr →CrCI3 → Cr(OH)3 → NaCrO2 
     ↓
   Na3[Cr(OH)6]
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    2Cr + 3CI2 → 2CrCI3
2)    CrCI3+ 3NaOH = Cr(OH)3↓ + 3NaCI
3)    Cr(OH)3+ NaOH = NaCrO2 + 2H2O
4)    Cr(OH)3+ 3NaOH → Na3[Cr(OH)6]
Вопрос: Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения
Cr(OH)3 →Cr2 (SO4)3 →K2Cr2O→ K2CrO4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение: 
1)    2Cr(OH)3 + 3 H2SO4 → Cr2 (SO4)3 + 3H2O    
2)    Cr2 (SO4)3 + 2KMnO4 + 7H2O → K2Cr2O + 2Mn(OH)4 + 3 H2SO4
3)    K2Cr2O + 2KOH → 2 K2CrO4 + H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить
Синтез-газ → Х1 → Х2 → С2Н6   → Х3 → СН3СНО
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) CO + 2H2 → CH3OH (5-20 MПа, ~3000, Cu, ZnO)
2) CH3OH + HCl  →  CH3Cl + H2O (в присутствии H2SO4конц.)
3) 2CH3Cl + 2Na  →  С2Н6 + 2NaCl (t0)
4) С2Н6→  С2Н4 + H2 (t0, Cr2O3  )
5) 2CH2=CH2 + O2 →  2СН3СНО (PdCl2, CuCl2)
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
карбид кальция → Х1→ уксусный альдегид → Х2 → X3 → глицин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) CaC2 + 2H2O → СН ≡ СН  + Ca(OH)2
2) СН ≡ СН + H2O  →  СН3-С(H)O
3) 5 СН3-С(H)O + 2 KMnO4 + 3 H2SO4 → 5 СН3-СОOН + K2SO4 + 2 MnSO4 + 3 H2O
4) СН3-СООН + Cl2 → Cl-СН2- СООН + HCl
5) Cl-СН2- СООН + 2 NH3→ NH2СН2- СООН + NH4Cl
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
C2H4    →    X1 →     X2   →    X3     →   Х4→   X5
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) CH2 = CH2 + H2O  →  CH3CH2OH  
2) 5CH3CH2OH +4KMnO4 +6H2SO4 → 5CH3COOH + 4MnSO4 +2K2SO4+11H2O
3) 2CH3COOH + СаCO3 → (CH3COO)2Сa + CO2 + H2O
4) (CH3COO)2Сa   →  CH3COCH3  + СаCO3
5) CH3COCH3  + H2→  CH3 – CН(OH) – CH3
Вопрос: Согласно сценарной теории, каждый человек включает в себя три психологические позиции 
(*ответ*) Ребенок, Взрослый, Родитель 
 Хозяин, Хозяйка, Гость 
 Мужчина, Женщина, Ребенок 
 Мама, Папа, Ребенок 
Согласно сценарной теории, профессию секретаря-делопроизводителя, лаборанта, скорее всего, выберет человек, реализующий себя как 
(*ответ*) Ребенок 
 Чужой 
 Родитель 
 Взрослый 
Состояние здоровья и ориентация в мире профессий относятся к _ факторам, определяющим выбор профессии 
(*ответ*) личным 
 психологическим 
 субъективным 
 социальным 
Способность методики выявлять различия в психофизиологических функциях у лиц с разным уровнем профессиональной подготовленности - это 
(*ответ*) прогностичность 
 стандартизированность 
 надежность 
 валидность 
Стадия интернала (по Е.А. Климову) относится к периоду 
(*ответ*) профессиональному 
 послепрофессиональному 
 допрофессиональному 
 предпрофессиональному 
Стадия мастерства (по Е.А. Климову) включается в стадии 
(*ответ*) авторитета и наставничества 
 оптации и профессиональной подготовки 
 интернала и авторитета 
 адаптации и интернала 
Стадия оптации (по Е.А. Климову) относится к периоду 
(*ответ*) предпрофессиональному 
 послепрофессиональному 
 профессиональному 
 допрофессиональному 
Структура основных потребностей человека - в психодинамической концепции - закладывается 
(*ответ*) в 5 - 6 лет 
 в 7 - 10 лет 
 в 1 - 3 года 
 до рождения 
Таня Г., правша, в пятилетнем возрасте в результате автомобильной аварии потерявшая левый глаз, обратилась к профконсультанту за помощью при выборе профессии. Ей рекомендована профессия 
(*ответ*) библиотечное дело 
 повар 
 мастер-часовщик 
 штукатур-отделочник 
Теорию деятельности разработал 
(*ответ*) А.Н. Леонтьев 
 Б.Г. Ананьев 
 С.Л. Рубинштейн 
 Е.А. Климов 
Тест Беннета предназначен для диагностики способностей 
(*ответ*) технических 
 психомоторных 
 сенсорных 
 музыкальных
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
CH3COOH +Na→  X1+NaOH(тв),t→  CH4 →  X2 Hg2+→    CH3COH   + KMnO4, H2SO4→  X3
Категория: школьный раздел
Ответы:
CH3COOH +Na → CH3COONa + Н2
CH3COONa + NaOH(тв)t→ CH4 + Na2CO3
2CH4   1500→    C2H2 + 3H2
C2H2 + H2O Hg2+→    CH3COH   
5CH3COH  + 2KMnO4 + 3H2SO4 → 5CH3COOH + 2 MnSO4 + K2SO4 + 3H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
СН3СНО → Х1 → С2Н6 → Х2 → Х3 → (С2Н5)2О
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) CH3CHO + 2NaMnO4 + 3NaOH → CH3COONa + 2Na2MnO4 + 2H2O
2) 2CH3COONa → C2H6 + 2NaHCO3 + H2
3) C2H6 + Cl2 → C2H5Cl + HCl
4) C2H5Cl + KOH(водн.) → C2H5OH + NaCl
5) 2C2H5OH → C2H5-O-C2H5 + H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
CO → X1 → Х2 → этилформиат → Х3 → C2H4O
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) СО + NaOH →HCOONa
2) HCOONa + H2SO4 →HCOOH + NaHSO4
3) HCOOH + C2H5OH → HCOOC2H5 + H2O
4) HCOOC2H5 + KOH → HCOOK + C2H5OH
5) 3C2H5OH + K2Cr2O7 + 4H2SO4 → 3CH3COH + K2SO4 + Cr2(SO4)3 +7H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
CH4 → X1 → C2H4 → X2 → C4H10 → X3
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 CH4 →  HC ≡ CH + 3H2↑
2) HC ≡ CH + H2→CH2=CH2
3) CH2=CH2 + HBr → CH3CH2Br
4) 2CH3CH2Br + 2Na →CH3CH2 CH2CH3 + 2NaBr
5) CH3CH2 CH2CH3→CH3-CH-CH3
                                               CH3
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
С3Н6 → Х1→ Х2 → 2-метилпропановая кислота→Х3→ Х4 + пропанол – 2
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) СН3СН= СН2 + НВr → СН3 – СНВr – СН3
2) СН3 – СНВr – СН3 + KCN→ СН3 – СН(СН3) – С≡N + КСl
3) СН3 – СН(СН3) – С≡N + 2Н2О → СН3 – СН – СООН + NH3
4) СН3–СН(CH3)–СООН + (СН3)2 СНОН → СН3 – СН(CH3) – СООСН(СН3)2 + H2O
5) СН3–СН(CH3) – СООСН(СН3)2+ NaOH→ СН3 – СН(CH3) – СОONa + (СН3)2СН–ОН
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
Al4C3 H2O→ X1 1500°C→ X2 Cакт.,t°C→ X3 AlCl3→  толуол  KMnO4/H+→ Х5
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Al4C3+ 12H2O → 3СН4 + Al(ОН)3 
2) 2СН41500°C→ C2H2 +3Н2 
3) 3C2H2Cакт.,t°C→ C6H6
4) С6Н6 +CH3ClAlCl3→ C6H5CH3 +HCl
5) 5C6H5CH3 + 6KMnO4 + 9H2SO4 → 5C6H5COOH + 6MnSO4 +3K2SO4 + 14H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
CH4 → X1 → X2 → X3 → CH3 CHO → X4
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) СH4+Cl2→СH3Cl +HCl
2) 2СH3Cl+2Na→СH3-СH3+2NaCl
3) СH3-СH3+2Cl2→СH3-СHCl2 + 2HCl
4) СH3-СHCl2+2КOН→CH3CHO + 2КCl
5) 3CH3 CHO +2KMnO4+KOH→ 3CH3 CHOK+2MnO2+2H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
X1 → 2,2-дихлорпропан → X2 → NaC≡C- CH3 → X3 → X4
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) СН3-СНСl-СН3 + Сl2 → CH3- CCl2-CH3
2) CH3- CCl2-CH3 + 2KOH(спирт) → НС≡С-СН3 +2 КСl + 2Н2О 
3) НС≡С-СН3 + NaNH2 → NaС≡С-СН3 + NH3
4) NaС≡С-СН3 + CH3Br → СН3-С≡С-СН3 + NaBr (X3- СН3-С≡С-СН3)
5) 5СН3-С≡С-СН3 +6 KMnO4 +9 H2SO4 →10CH3COOH +6 MnSO4 + 3K2 SO4 + 4H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
CH4→X1→X2 → бутин-1 →X3 → бутанол-2
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2CH4® HC≡ CH + 3H2
2) HC≡ CH + NaNH2 → HC≡ CNa + NH3
3) HC≡ CNa + CH3 – CH2 – Br → HC≡ C – CH2 – CH3 + NaBr
4) HC≡ C – CH2 – CH3 + H2O → H3C – C – CH2 – CH3
                                                                  O
5) H3C–C (=О)– CH2 – CH3 + H2 → H3C – CH(ОН) – CH2 – CH3
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
циклогексан→ Х1→ С6Н5 – NO2→X2→X3 →X4
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) С6Н12→ С6Н6 + 3Н2
2) С6Н6 + НO – NO2→C6H5 – NO2 + H2O
3) C6H5 – NO2 + 3Н2→C6H5 – NН2+ 2Н2О или
C6H5 – NO2 + 2Al + 2NaOH + 4H2O →C6H5 – NН2 + 2Na[Al(OH)4] 
4) C6H5 – NН2 + HBr→ [C6H5 – NH3]Br
5) [C6H5 – NH3]Br + AgNO3→ [C6H5NH3]NO3+ AgBr
Вопрос: Тест, в котором необходимо ответить, что произойдет с грузом, подвешенным на веревке, пропущенной через систему шестеренок, если одну из них поворачивать против часовой стрелки, позволяет диагностировать особенности развития способностей 
(*ответ*) пространственных 
 вербальных 
 моторных 
 сенсорных 
Тест, в котором нужно быстро размещать фигурки разной формы и разного размера в соответствующие отверстия, позволяет диагностировать способности 
(*ответ*) сенсомоторные 
 профессиональные 
 технические 
 сенсорные 
Тесты О'Коннора, Стромберга используются для диагностики способностей 
(*ответ*) сенсомоторных 
 профессиональных 
 технических 
 сенсорных 
Тесты Снеллена, Орто-Рейтера используются для диагностики способностей 
(*ответ*) сенсорных 
 психомоторных 
 специальных 
 профессиональных 
Тесты, в которых испытуемым предлагается разделять звуковую информацию, поступающую на каждое ухо, определять ее характеристики (громкость, высоту звука и т.д.), позволяют диагностировать развитие способностей 
(*ответ*) сенсорных 
 сенсомоторных 
 профессиональных 
 специальных 
Трудовой метод в анализе профессиональной деятельности является вариантом метода 
(*ответ*) интроспекции 
 анализа продуктов деятельности 
 беседы 
 эксперимента 
Улучшение качественного состава работников, повышение профессиональной активности, квалификации и производительности труда - это функция профориентации 
(*ответ*) экономическая 
 медико-физиологическая 
 психолого-педагогическая 
 социальная 
Усвоение определенной системы знаний, норм, ценностей, позволяющих осуществлять социально-профессиональную деятельность в качестве полноправного и полноценного члена общества, - это функция профориентации 
(*ответ*) социальная 
 медико-физиологическая 
 психолого-педагогическая 
 экономическая 
Учет требований к здоровью и отдельным физиологическим качествам, необходимым для выполнения той или иной профессиональной деятельности, - это функция профориентации 
(*ответ*) медико-физиологическая 
 экономическая 
 психолого-педагогическая 
 социальная 
Формирование готовности к самоопределению является приоритетной задачей профконсультанта при работе с 
(*ответ*) детьми и школьниками 
 взрослыми специалистами, работающими на реорганизуемых предприятиях 
 студентами и учащимися техникумов, колледжей 
 выпускниками школ 
Формирование профессиональной пригодности (по Е.А. Климову) происходит на стадии 
(*ответ*) профессиональной подготовки 
 адаптации 
 интернала 
 оптации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
СH3-CH2-COONa→ X1 → X2 → X3 → Х4 → Х5
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) СH3-CH2-COONa + NaOH →C2H6 + Na2CO3
2)C2H6 + Cl2→C2H5Cl + HCl
3) 2C2H5Cl + 2Na →C4H10 + 2NaCl
4) CH3-CH2-CH2-CH3→ CH3-CH2-CH=CH2 + H2
5) CH3-CH2-CH=CH2 + HCl → CH3-CH2-CHCl-CH3
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
СH4 → X1 → X2 → X3 → X4 → ClCH2 – CH2Cl
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) СH4 + Cl2 → CH3Cl + HCl
2) 2CH3Cl + 2Na → C2H6 + 2NaCl
3) C2H6 → C2H4 + H2
4) 3CH2 = CH2 + 2KMnO4 + 4H2O → 3 CH2 – CH2 + 2MnO2 + 2KOH
                                                                     OH        OH
5) HOCH2 – CH2OH + 2HCl → ClCH2 – CH2Cl + 2H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
C3H7COONa(тв) → X1 → X2 → X3 → X3 → C2H5CHO
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) C3H7COONa(тв) + NaOH(тв) → C3H8 + Na2CO3
2) CH3CH2CH3 + Br2 → CH3CHBrCH3 + HBr
3) CH3CHBrCH3 + KOH (спирт) → CH3CH=CH2 + KBr + H2O    
4) CH3CH=CH2 + H2O → CH3CH2CH2OH (в присутствии перекисей присоединение протекает против правила Марковникова)
5) CH3CH2CH2OH + CuO → CH3CH2CHO + Cu + H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
Глюкоза → X1 → X2 → X3 →X4 → этин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2↑
2) C2H5OH→CH2=CH2 + H2O
3) 3CH2 = CH2 + 2KMnO4 + 4H2O → 3CH2OH─CH2OH+ 2MnO2 + 2KOH
4)CH2OH─CH2OH+ 2HBr → CH2Br─CH2Br +2H2O
5)CH2Br─CH2Br +2KOH(спирт.) → НС ≡ CH +2KBr ++2H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
Х1 → этаналь → Х2 → этилатнатрия → Х2 →С2Н5 -О-СНО
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 СH2 = CH2 + O2 → 2CH3 – CHO 
2) CH3 – CH=O +Н2 → CH3-CH2-OH
3) 2CH3-CH2-OH + 2Na → 2 CH3-CH2-ONa + H2
4) CH3-CH2-ONa +HCl → CH3-CH2-OH + NaCl
5) C2H5 – OH + HCOOH → С2Н5 -О-СНО + H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
С3H7COONa → X1 → X2 → X3 → X4 → CH4
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) С3H7COONa + NaOH(тв.) →C3H8↑ + Na2CO3 
2) CH3-CH2-CH3 +Cl2 → CH3-CHCl -CH3 + HCl
3) CH3-CHCl -CH3 + NaOH → CH2=CH-CH3 + NaCl
4) CH2=CH-CH3 + 2KMnO4 + 3H2SO4 → CH3COOH + CO2 + 2MnSO4 + K2SO4 + 4H2O
5) CH3COOH + 2NaOH((тв. изб.) → CH4↑ + Na2CO3
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
СO → CH3OH → X1 → X2→X1 → CH3OH
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) СO + 2H2 → CH3OH
2) CH3OH + NH3 → CH3NH2 +H2O
3) CH3NH2 +HCl → (CH3NH3 )+Cl- 
4)(CH3NH3 )+Cl- + NaOH → CH3NH2 ↑(X1) + NaCl + H2O
5)CH3N-3 H2 + HN+3 O2 → CH3OH +N20 + H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
Al4C3 →H2O  X1→Cl2/ свет  X2→NH3  X3→X2  X4→ N2
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Al4C3 + 12H2O → 4 Al(OH)3 + 3CH4
2. CH4 + Cl2→светCH3Cl + HCl 
3. CH3Cl + NH3→ CH3NH2 + HCl
4. CH3NH2 + CH3Cl → CH3 -NH-CH3
5. 4CH3 -NH-CH3 + 15 O2 → 2N2+ 8CO2  + 14 H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
метан → X1 → X2 → X3 → X2 → уксусная кислота
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 CH4 →C2H2 + 3 H2
2) C2H2 + H2O → CH3COH
3) СH3COH + H2 → CH3CH2OH
4) 2 СH3CH2OH + СuO → CH3COH + Cu + H2O
5) CH3COH + 2Cu(OH)2→CH3COOH + Cu2O + 2H2O
или
CH3COH + Ag2O → CH3COOH + 2 Ag↓
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
СН4 → Х1 → С2Н6 → Х2 → Х3 →С2Н5OH
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) СН4 + Cl2свет→ СН3Cl + HCl
2) 2 СН3Cl + 2Na →2NaCl + СН3- СН3
3) СН3- СН3 → CH ≡ CH + 2H2
4) CH ≡ CH+ Н2О → СН3- СНO
5) СН3- СНO + H2 → СН3- СН2OH
Вопрос: Цели и значение выполняемых трудовых действий, операций выступают в системном анализе объектом изучения уровня 
(*ответ*) компонентно-целевого 
 структурно-функционального 
 информационного 
 личностно-мотивационного 
Человек, делающий более или менее самостоятельный и сознательный выбор профессии, - это 
(*ответ*) оптант 
 адепт 
 интервьюируемый 
 респондент 
Человек, не делающий культа из своей должности или профессии, умеющий увидеть и аргументировать увиденные недостатки, - это описание личности 
(*ответ*) критика 
 идеалиста 
 прагматика 
 реалиста 
Человек, участвующий в опросе в роли источника информации, - это 
(*ответ*) респондент 
 объект труда 
 психолог 
 интервьюер 
Электронно-вычислительная машина, лопата, перьевая авторучка - это средства труда 
(*ответ*) вещественные 
 автоматизированные 
 внутренние функциональные 
 внешние функциональные 
Этап консолидации (по Д. Сьюперу) связан с возрастом 
(*ответ*) 25 - 44 года 
 45 - 64 года 
 до 14 лет 
 15 - 24 года 
Этап профессионального самоопределения характерен для 
(*ответ*) учащихся старшего школьного возраста 
 дошкольников 
 студентов младших курсов вуза 
 учащихся младшего школьного возраста 
Этап становления профессионала (по Р. Хейвигхерсту) связан с возрастом 
(*ответ*) 25 - 45 лет 
 10 - 15 лет 
 40 - 70 лет 
 15 - 25 лет 
Автором «Карты интересов» является 
(*ответ*) А.Е.Голомшток 
 Б.Б. Айсмонтас 
 Н.С.Пряжников 
 Е.А.Климов 
Автором большинства карточных профессиональных игр для школьников является 
(*ответ*) Н.С. Пряжников 
 Л.Н. Кабардова 
 Е.А. Климов 
 Б.Б. Айсмонтас 
Автором методики ДДО является 
(*ответ*) Е.А.Климов 
 Л.Н. Кабардова 
 Н.С.Пряжников 
 А.Е.Голомшток Автором экспериментальных методик диагностики выбора профессии школьниками является 
(*ответ*) Е.А. Климов 
 Е.А. Голомшток 
 Б.Б. Айсмонтас 
 Н.С. Пряжников 
Антропометрия представляет собой 
(*ответ*) измерение длины и массы тела, роста, окружности грудной клетки 
 рентгеноскопию грудной клетки 
 исследование уровня гемоглобина, лейкоцитов 
 измерение мышечной силы, жизненной емкости легких
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
CH3Cl → X1→ X2→ X3 → этанол → Х4
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2 CH3Cl + 2Na → CH3- CH3 + 2NaCl 
2) CH3- CH3 + Cl2 → CH3- CH2 Cl + HCl 
3) CH3- CH2 Cl +NaOH(спирт.) → C2H4 + NaCl + H2O
4) C2H4 + H2O → C2H5OH
5) 5C2H5OH + 2KMnO4 + 3H2SO4 → 5CH3- COH + 2MnSO4+ K2SO4 + 8H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
CH3-CH2-CH3→ Х1→ X2→ X3→ CH3-C(СН3)=CH-CH3 → СН3-СООН
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) CH3-CH2-CH3 + Cl2 –свет→ CH3-CHCl-CH3+HCl
2)CH3-CHCl-CH3 + С2Н5Cl + 2Na → CH3-CH(СН3)-CH2-CH3 + 2NaCl
3)CH3-CH(СН3)-CH2-CH3 + Cl2 –свет→ CH3-CCl(СН3)-CH2-CH3 + HCl
4) CH3-CCl(СН3)-CH2-CH3 + KOH(СПИРТ) → CH3-C(СН3)=CH-CH3 + KCl + H2O
5)5 CH3-C(СН3)=CH-CH3 + 6KMnO4 + 9H2SO4 → 5СН3-СООН + 5CH3–C(О) –CH3 + 6MnSO4 + + 3K2SO4 + 9 H2O 
или
CH3-C(СН3)=CH-CH3 + K2Cr2O7 + 4H2SO4 → СН3-СООН + CH3–C(О)–CH3 + Cr2(SO4)3 + K2SO4 + 4H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
CH3COH → X1 → бутадиен-1,3 → X3→ X1→Х4
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) CH3-COH +H2 → CH3-CH2-OH 
2) 2 CH3-CH2-OH → CH2 =CH- CH = CH2+2H2O+H2
3) CH2 =CH- CH = CH2 +H2 → CH3 - CH= CH -CH3
4) 3CH3–CH=CH–CH3 + 2KMnO4 +4H2O →3 CH3–CHOH–CHOH–CH3 + 2MnO2 + 2KOH
5) CH3–CHOH–CHOH–CH3 + 2CH3COOH→CH3–CH–CH–CH3 +2H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
Хлор этан→ пропан → X1 →X2 →X3→X4
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) C2H5Cl + CH3Cl + 2Na → CH3 – CH2 – CH3 + 2NaCl 
2) CH3 – CH2 – CH3→ CH3 – CH = CH2 + H2
3) CH3 – CH = CH2 + Cl2 → CH3 – CHCl–CH2 Cl
4) CH3 – CHCl–CH2 Cl + 2KOH(изб.) → CH3–C = CH + 2KCl + 2H2O
5) CH3– C ≡ CH + HOH→CH3 – C(О) – CH3
Вопрос: Напишите уравнения реакций 
Хлор этан→ пропан → X1 →X2 →X3→X4
этанол → бутадиен-1,3 → Х1→ X2 →X3 → X4
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) СН3-СН2-ОНCH2=CH-CH=CH2 + 2H2O + H2
2) CH2=CH-CH=CH2 + Br2 → CH2Br-CH=CH-CH2Br 
3) CH2Br-CH=CH-CH2Br +2NaOH → CH2(ОН)-CH=CH-CH2(ОН) + 2НBr 
4) CH2(ОН)-CH=CH-CH2(ОН) + H2 → CH2(ОН)-CH2-CH2-CH2(ОН) 
5) 5CH2(ОН)-CH2-CH2-CH2(ОН) + 8KMnO4 + 12H2SO4→ 
5НOOС-CH2-CH2-COOH + 8MnSO4 + 4K2SO4 + 22H2O
Вопрос: Каково количество вещества углекислого газа CO2 , в котором содержится 36 × 10^23 молекул?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
N(CO2) = 36 * 10^23молекул
NA= 6 * 10^23молекул/моль
n (CO2) - ? моль

Решение:
N = n*NA
n(CO2) = N(CO2) : NA = (36*10^23): (6 *10^23) = 6моль
Вопрос: Определи, какое количество вещества содержится в 96кг озона О3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m (О3) = 96 кг
n (О3) - ? кмоль

Решение:
m = n×M
n(О3) = m(О3) / M(О3)
М (О3) = Mr(О3) = 16 × 3= 48 кг/кмоль
n(О3) = 96кг / 48 кг/кмоль = 2 кмоль
Вопрос: Сколько молекул кислорода будет содержаться в 64мг О2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m (О2) = 64 мг
NA= 6 × 10^20молекул/ммоль
N (О2) -? молекул

Решение:
n(О2) = m(О2) / M(О2)
М (О2) = Mr(О2) = 16 ×2= 36 мг/ммоль
n(О2) = 64мг / 36 мг/ммоль = 2 ммоль
N(О2) = n(О2)×NA(О2) = 2 ммоль×6 × 10^20молекул/ммоль = 12 × 10^20молекул
Вопрос: Имеется 34г аммиака NH3. Определите объем газа при нормальных условиях (н.у.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m (NH3) = 34 г
Vm= 22,4л/моль
V (NH3) -? л

Решение:
m = n×M
n(NH3) = m(NH3) / M(NH3)
М (NH3) = Mr(NH3)  14 + 1× 3 = 17 г/моль
n(NH3) = 34г / 17 г/моль  2 моль
V(NH3)  = n(NH3)  ×Vm 2 моль × 22,4л/моль = 44,8 л
Вопрос: Определите массу 44,8 мл аммиака при н.у.. Сколько моль газа заключено в этом объеме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
V (NH3) = 44,8 мл
Vm= 22,4мл/ммоль
m (NH3) -? мг
n(NH3) -? ммоль

Решение:
М (NH3) = Mr(NH3) 14 + 1× 3 = 17 мг/ммоль
V = n×Vm
n(NH3) = V (NH3) / Vm (NH3)
n(NH3) = 44,8 мл / 22,4 мл/ммоль = 2ммоль
m(NH3)  = n(NH3)  ×M(NH3) = 2 ммоль× 17 мг/ммоль = 34 мл
Вопрос: Большая часть людей работоспособного возраста считает, что основой для успешной профессиональной самореализации в России является 
(*ответ*) предприимчивость и инициативность 
 удача 
 высшее образование 
 профессиональное образование 
В активизирующих опросниках профессионального самоопределения требования психометрии 
(*ответ*) сознательно нарушаются 
 если нарушаются, то случайно 
 не учитываются 
 полностью реализуются 
В конце 1960-х годов по всей стране открываются 
(*ответ*) профориентационные кабинеты в школах 
 региональные службы занятости населения 
 курсы по подготовке профконсультантов 
 центры профессиональной ориентации молодежи 
В профессиональной диагностике Романа Б., стремящегося стать учителем, было выявлено явное предпочтение стратегии соперничества в ситуации конфликта; профессиональная самореализация 
(*ответ*) возможна за счет активных волевых усилий 
 возможна, но частичная (без достижения профессиональных высот) 
 невозможна 
 возможна за счет организации внешнего контроля 
В процессе профконсультирования главной целью профконсультанта является 
(*ответ*) превращение оптанта в субъекта деятельности 
 реализация собственных профессиональных приоритетов 
 создание непринужденной атмосферы приятельского общения 
 разработка для оптанта его личного профессионального плана 
В процессе профориентационной работы в школе интересы и склонности являются предметом изучения у учащихся 
(*ответ*) 5-8-х классов 
 11-х классов 
 9-10-х классов 
 1-4-х классов 
В процессе профориентационной работы в школе планы относительно профессионального образования являются предметом изучения у учащихся 
(*ответ*) 9-11-х классов 
 7-8-х классов 
 5-6-х классов 
 1-4-х классов 
Выявление, формирование и учет индивидуальных особенностей каждого выбирающего профессию - это функция профориентации 
(*ответ*) психолого-педагогическая 
 социальная 
 экономическая 
 медико-физиологическая 
Гибель государству, в котором «ремесленник или кто-либо другой, делец по своим природным задаткам, возвысится… или попытается перейти в сословие воинов, или когда кто-либо из воинов попробует проникнуть в число членов совета, или в стражи, будучи этого недостоин», пророчил 
(*ответ*) Платон 
 Августин 
 Я.А. Коменский 
 Петр I 
Десятиклассник Максим Ф. кем хочет быть - еще не решил, но хочет поступать на факультет бухгалтерского учета финансово-экономического института. Уровень сформированности профессионального плана 
(*ответ*) частично сформирован 
 отсутствует 
 полностью сформирован 
 не сформирован
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Найдите число молекул при н.у. для 11,2 м3  кислорода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
V (О2) = 11,2 м3
Vm= 22,4м3/кмоль
NA =6 × 10^26молекул/кмоль
N - ? молекул

Решение:
V = n×Vm
n(О2) = V (О2) / Vm (О2)
n(О2) = 11,2м3 / 22,4 м3/кмоль = 0,5кмоль
N(О2) = n(О2)×NA(О2) = 0,5кмоль ×6 × 10^26молекул/кмоль 3 × 10^26молекул
Вопрос: Какова массовая доля алюминия в оксиде алюминия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
Al2O3
w(Al) - ? %

Решение:
wэл-та = mэл-та / mмолекулы 
mмолекулы =M(Al2O3) = 27×2 + 16×3 =102 г/моль
w(Al)= m(Al)/ m(Al2O3) = 54 / 102 = 0,5294 = 52,94%

M (Al2O3) = 27 ∙ 2 + 16 ∙ 3 = 102
ω(ХЭ) = n(ХЭ) ∙Аr(ХЭ)/Мr(вещества) 
ω (Al) = 16 ∙ 3/102 ≈ 0,529 (52,9%)
Вопрос: В 100 г воды растворили 20 г соли. Рассчитайте массовую долю соли в %.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
mрастворителя= 100 г
mр.в.= 20 г
wр.в. - ? %

Решение:
wр.в.= mр.в-ва/ mраствора 
mраствора =mр.в-ва+ mрастворителя = 100 + 20 = 120 г
wр.в.= 20 / 120 = 0,1667 = =16,67%
Вопрос: Сколько граммов воды и нитрата натрия нужно взять, чтобы приготовить 80г 5%-го раствора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
mраствора = 80 г
wр.в.= 5% = 0,05
mрастворителя- ? г
mр.в.-? г

Решение:
wр.в.= mр.в-ва/ mраствора 
mр.в-ва = wр.в.×mраствора 
mрастворителя= mраствора  - mр.в. 
mр.в-ва = 0,05 × 80 = 4 г
mрастворителя= 80 – 4 = 76 г

решение задания по химии
Вопрос: Определите   массу   кислорода необходимого для сжигания 8 грамм магния.
Категория: школьный раздел
Ответы:
m (Мg)=8 г 
m (02)=?
M (Мg) = 24г/моль 
M (02) = 32г/моль
3 шаг:Составь уравнение реакции: 2Мg + 02 = 2 Мg0
4 шаг:Найди количество известного вещества по формуле
ν = m : М :
ν (Мg)= m (Мg): M(Мg)= 8г:24г/моль= 0,33 моль
5 шаг:Поставь   полученное   количество   вещества   над формулой вещества, над формулой неизвестного поставь х 
0,33 моль      х моль
2Мg      +       02           =    2Мg0
6 шаг:Под формулами веществ запиши количество вещества необходимых для реакции:
0,33 моль      х моль
2М§      +       02        =    2МgО 
 2 моль       1 моль
7 шаг:Составь пропорцию и реши ее: 
0,33 моль - х моль
2 моль    - 1 моль     х=0,167 моль
8 шаг:Найди массу неизвестного вещества по формуле m=М• ν:
m (02)= М (02) • ν (02) = 0,167 моль •32 г/моль=5,344 г
9 шаг:Запиши ответ: масса кислорода 5,344 г.
Вопрос: При сгорании 1,8г первичного амина выделилось 0,448л азота. Определите молекулярную формулу этого амина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
V(N2)=0,448л
т(СпН2п+1NH2)=1,8г
Найти СпН2п+1NH2.
Решение.
1.Схема реакции: 2 СпН2п+1NH2=N2 (или)
2.Уравнение реакции:   2 СпН2п+1NH2+(6п+3)/2О2=2пСО2+ (2п+3)Н2О+N2
3.Определим количество вещества азота по формуле: п= V  : Vm
п(N2)=0,448л:22,4л/моль=0,02моль
4.Определим количество вещества амина (используя уравнения: коэффициент стоящий перед амином делим на коэффициент стоящий перед азотом)
п(СпН2п+1NH2)=2п( N2)=2х0,02моль=0,04моль
5.Определим молярную массу амина по формуле: М=т:п
М((СпН2п+1NH2)=1,8г:0,04моль=45 г/моль
6.Определаем молярную массу амина по общей формуле:
 М(СпН2п+1NH2)=12п+2п+1+14+2=14п+17г/моль
7.Приравниваем:14п+17=45(решаем уравнение)
8.Подставляем в общую формулу: СпН2п+1NH2=С2Н5NН2
9.Ответ: С2Н5NН2
Вопрос: При полном сгорании углеводорода образовалось 27г воды и 33,6г углекислого газа (н.у.). Относительная плотность углеводорода по аргону равна 1,05. Установите его молекулярную формулу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
т(Н2О)=27г
V(СО2)=33,6л
Д(по Аr)=1,05
Найти СхНy
Решение.
1. Определим молекулярную массу углеводорода: M(CxHy)=M(по газу)хД(газа)
M(CxHy)=1,05х40г/моль=42 г/моль
2. Определим количество вещества воды: п ( Н2О)= т (Н2О) : М( Н2О)
 п ( Н2О)=27г : 18г/моль=1,5моль
3. Определим количество вещества водорода: п(Н)=2п(Н2О)
 п(Н)=2х1,5моль=3моль
4. Определим количество вещества углекислого газа: п ( СО2)= V (СО2) : Vm
 п ( СО2)=33,6л : 22,4л/моль=1,5моль
5. Определим количество вещества углерода:  п ( С)=  п ( СО2)
 п ( С)=  1,5 моль
6. Соотношение С:Н  = п ( С): п(Н)=1,5моль:3моль=(1,5:1,5):(3:1,5)=1:2
7. Простейшая формула:  СН2
8.42г/моль : 14=3
9. С3Н6 – истинная (М(С3Н6)=36+6=42г/моль
10. Ответ: . С3Н6.
Вопрос: Определите молекулярную формулу алкена, если известно, что одно и тоже количество его, взаимодействуя с различными галогеноводородами образует, соответственно, или 5,23г хлорпроизводного, или 8,2г бромпроизводного.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
т(СпН2п+1Cl)=5,23г
т (СпН2п+1Br)=8,2г
Найти СпН2п
Решение.
1.Составим уравнения реакций:
СпН2п+НСl= СпН2п+1Cl
СпН2п + НВr= СпН2п+1Br
2.Определим М( СпН2п+1Cl)=12п+2п+1+35,5=14п+36,5(г/моль)
3.Определим п( СпН2п+1Cl)=т:М=5,23г:(14п+36,5)г/моль
4.Определим М( СпН2п+1Br)=12п+2п+1+80=14п+81(г/моль)
5.Определим п( СпН2п+1Br)=т:М=8,2г : (14п+81)г/моль
6.Приравниваем п( СпН2п+1Cl)= п( СпН2п+1Br)
5,23г:(14п+36,5)г/моль = 8,2г : (14п+81)г/моль (решаем уравнение)
7.Формула алкена: С3Н6

1.    Уравнения реакций:
    CnH2n + Н Сl = CnH2n+1Cl
    CnH2n + Н Br  = CnH2n+1Br
2.    Так как количество вещества алкена одно и то же в обеих реакциях, то количества веществ галогеналканов равны:
     n(CnH2n+1Cl) = n(CnH2n+1Br)
3. Из выражения 5,23/14n+36,5=8,2/14n+81 n=3
Формула алкена С3Н6
Вопрос: В результате сжигания 1,74г органического соединения получено 5,58г смеси углекислого газа и воды. Количества веществ углекислого газа и воды в этой меси оказалось равными. Определите молекулярную формулу органического соединения. Если относительная плотность его по кислороду равна 1,81.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Определяем молекулярную массу органического вещества: М(СхНyОz)=1,82х32г/моль=58г/моль
2.Определяем количество органического  вещества: п (СхНyОz)=т:М
п (СхНyОz)=1,74г:58г/моль=0,03моль
3.Пусть Х-п(СО2) в смеси, тогда п(Н2О)-Хмоль(по условию)
4..Масса углекислого газа в смеси: т(СО2)=п(СО2)хМ(СО2)=44Х(г)
5.Масса воды в смеси: п(Н2О)=п(Н2О)хМ(Н2О)=18Х(г)
6.Составим и решим уравнение:44Х+18Х=5,58(масса смеси по условию)
Х=0,09(моль)
7.Определим количество вещества углерода (С ):п(С)=п(СО2):п(СхНyОz)
п(С)=0,09:0,03=3(моль)-число атомов С в органическом веществе.
8.Определим количество вещества водорода (Н): п(Н)=2хп(Н2О): п(СхНyОz)
п(Н)=2х0,09:0,03=6(моль)-число атомов водорода в органическом веществе
9.Проверяем наличие кислорода в органическом соединении: М(О)=М(СхНyОz)-М(С)-М(Н)
М(О)=58г/моль-(3х12)-(6х1)=16(г/моль)
10.Определяем количество вещества (число атомов) кислорода: п(О)=М(О):Аr(О)
п(О)=16:16=1(моль)-число атомов кислорода в органическом веществе.
11.Формула искомого вещества: (С3Н6О).
Вопрос: Деятели, для которых важнее всего активность, включенность в дело, умение формулировать любые мысли кратко и точно, - это описание личности 
(*ответ*) реалиста 
 критика 
 идеалиста 
 прагматика 
Для диагностики профессиональной направленности можно использовать методику 
(*ответ*) Опросник профессиональной готовности 
 Методика ценностных ориентаций Рокич- Ядова 
 Методика «Цепочка профессий» 
 Опросник «Стиль мышления» 
Для людей с высшим образованием при выборе профессиональной деятельности особенно значимыми являются материальный доход и 
(*ответ*) возможность профессионального роста 
 возможность гибкого графика работы 
 близость места работы к дому 
 контакты со многими людьми 
Для проведения игровых профориентационных упражнений ведущий должен владеть опытом 
(*ответ*) психотерапии 
 игротерапии 
 патопсихологии 
 психоанализа 
Для человека, имеющего авторитет, реальную власть и взаимодействующего с послушными партнерами, склонными к позиции ведомых, эффективна стратегия 
(*ответ*) соперничества 
 компромисса 
 избегания 
 сотрудничества 
Если партнер - человек чувствительный, легко ранимый и после вспышки конфликта может замкнуться, отказаться от дальнейшего взаимодействия, наиболее эффективной будет методика 
(*ответ*) избегания 
 сотрудничества 
 компромисса 
 приспособления 
Если учебная нагрузка семиклассника составляет 135 часов в месяц, для того чтобы профориентационные игры воспринимались школьниками как обычная форма работы, необходимо, чтобы они занимали 
(*ответ*) 33-35 часов 
 около75 часов 
 20-25 часов 
 10-15 часов 
Задание: «Напишите рядом с каждым словом первого ряда слово, близкое ему по смыслу, а рядом с каждым словом второго ряда - слово, противоположное по смыслу друг - _, стяг - _, руководитель - _ добрый - _, высокий - _, изящный -_», предназначено для диагностики способностей 
(*ответ*) вербальных 
 имажинитивных 
 сенсорных 
 специальных 
Задание: «определите слова, написанные неправильно: помидор, киллометр, жаллюзи, интеллегенция, корпорация, арбитраж, невропатолог», предназначено для диагностики способностей 
(*ответ*) лингвистических 
 сенсорных 
 моторных 
 логических 
Задание: «Продолжить ряд ННСАННССАННСССА….» направлено на диагностику 
(*ответ*) абстрактного мышления 
 сенсомоторных способностей 
 вербального мышления 
 технического мышления 
Игровые профориентационные упражнения предназначены для работы с группой, численностью 
(*ответ*) 6-8 человек 
 25-30 человек 
 10-15 человек 
 1-2 человек
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Определите молекулярную формулу дибромалкана, содержащего 85,11% брома
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
W(Br)=85,11%
Найти СпН2пВr2
Решение
1.Определяем молекулярную массу дибромалкана: 
Мr(СпН2пВr2)=Аr(Вr)хп(Br):W(Br)
Мr(СпН2пВr2)=80х2:0,8511=188
2 Определяем молекулярную массу по общей формуле: Мr(СпН2пВr2)=12п+2п+160=14п+160
3.Приравниваем и решаем уравнение: 14п+160=188
4.Формула: С2Н4Вr2
Вопрос: При внутримолекулярной дегидратации некоторого количества первичного спирта выделилось 4,48л алкена, а при межмолекулярной дегидратации образуется 10,2г простого эфира. Какое строение имеет спирт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
т(эфира)=10,2г
тт(СпН2п)=4,48л
Найти СпН2п+1ОН
Решение.
1.Записываем уравнения реакций:
СпН2п+1ОН=СпН2п +Н2О
2СпН2п+1ОН=СпН2п+1ОСпН2п+1+Н2О
2.Определяем количество вещества алкена (газ): п= V : Vm
п(СпН2п)=4,48л:22,4л/моль=0,2моль
3.По первому уравнению количество вещества алкена равно количеству вещества спирта. По второму уравнению количество вещества эфира в 2 раза меньше, чем количество вещества спирта т.е. п(СпН2п+1ОСпН2п+1)=0,1моль
4.Определяем молярную массу эфира: М=т:п
М=10,2г:0,1моль=102г/моль
5.Определяем молярную массу по общей формуле: М(СпН2п+1ОСпН2п+1)=12п+2п+1+16+12п+2п+1=28п+18
6.Приравниваем и решаем уравнение: 28п+18=102
7.Формула спирта:С3Н7ОН
Вопрос: Определить формулу алкина с плотностью 2,41 г/л при нормальных условиях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общая формула алкина СnH2n−2
Как, имея плотность газообразного алкина, найти его молярную массу? Плотность ρ — это масса 1 литра газа при нормальных условиях.
Так как 1 моль вещества занимает объём 22,4 л, то необходимо узнать, сколько весят 22,4 л такого газа:
M = (плотность ρ) • (молярный объём Vm) = 2,41 г/л • 22,4 л/моль = 54 г/моль.
Далее, составим уравнение, связывающее молярную массу и n:
14 • n − 2 = 54, n = 4.
Значит, алкин имеет формулу С4Н6.
Вопрос: Определить формулу предельного альдегида, если известно, что 3•1022 молекул этого альдегида весят 4,3 г
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этой задаче дано число молекул и соответствующая масса. Исходя из этих данных, нам необходимо вновь найти величину молярной массы вещества.
Для этого нужно вспомнить, какое число молекул содержится в 1 моль вещества.
Это число Авогадро: Na = 6,02•10^23 (молекул).
Значит, можно найти количество вещества альдегида:
ν = N / Na = 3•10^22 / 6,02•10^23 = 0,05 моль,
и молярную массу:
М = m / n = 4,3 / 0,05 = 86 г/моль.
Далее, как в предыдущем примере, составляем уравнение и находим n.
Общая формула предельного альдегида СnH2nO, то есть М = 14n + 16 = 86, n = 5. 
Ответ: С5Н10О, пентаналь.
Вопрос: Определить формулу дихлоралкана, содержащего 31,86 % углерода.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общая формула дихлоралкана: СnH2nCl2, там 2 атома хлора и n атомов углерода.
Тогда массовая доля углерода равна:
ω(C) = (число атомов C в молекуле) • (атомная масса C) / (молекулярная масса дихлоралкана)
0,3186 = n • 12 / (14n + 71)
n = 3, вещество — дихлорпропан. 
Ответ: С3Н6Cl2, дихлорпропан.
Вопрос: Относительная плотность паров органического соединения по азоту равна 2. При сжигании 9,8 г этого соединения образуется 15,68 л углекислого газа (н. у) и 12,6 г воды. Выведите молекулярную формулу органического соединения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Так как вещество при сгорании превращается в углекислый газ и воду, значит, оно состоит из атомов С, Н и, возможно, О. Поэтому его общую формулу можно записать как СхНуОz. 
1.    Схему реакции сгорания мы можем записать (без расстановки коэффициентов):
СхНуОz + О2 → CO2 + H2O
Весь углерод из исходного вещества переходит в углекислый газ, а весь водород — в воду. 
2.    Находим количества веществ CO2 и H2O, и определяем, сколько моль атомов С и Н в них содержится:
ν(CO2) = V / Vm = 15,68 / 22,4 = 0,7 моль.
На одну молекулу CO2 приходится один атом С, значит, углерода столько же моль, сколько CO2. 
ν(C) = 0,7 моль
ν(Н2О) = m / M = 12,6 / 18 = 0,7 моль. 
В одной молекуле воды содержатся два атома Н, значит количество водорода в два раза больше, чем воды.
ν(H) = 0,7 • 2 = 1,4 моль. 
3.    Проверяем наличие в веществе кислорода. Для этого из массы всего исходного вещества надо вычесть массы С и Н.
m(C) = 0,7 • 12 = 8,4 г, m(H) = 1,4 • 1 = 1,4 г
Масса всего вещества 9,8 г.
m(O) = 9,8 − 8,4 − 1,4 = 0, т.е.в данном веществе нет атомов кислорода.
Если бы кислород в данном веществе присутствовал, то по его массе можно было бы найти количество вещества и рассчитывать простейшую формулу, исходя из наличия трёх разных атомов. 
4.    Дальнейшие действия вам уже знакомы: поиск простейшей и истинной формул.
С : Н = 0,7 : 1,4 = 1 : 2
Простейшая формула СН2. 
5.    Истинную молярную массу ищем по относительной плотности газа по азоту (не забудьте, что азот состоит из двухатомных молекул N2 и его молярная масса 28 г/моль):
Mист. = Dпо N2 • M(N2) = 2 • 28 = 56 г/моль.
Истиная формула СН2, её молярная масса 14.
56 / 14 = 4.
Истинная формула С4Н8. 
Ответ: С4Н8.
Вопрос: Определите молекулярную формулу вещества, при сгорании 9 г которого образовалось 17,6 г CO2, 12,6 г воды и азот. Относительная плотность этого вещества по водороду — 22,5. Определить молекулярную формулу вещества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Вещество содержит атомы С,Н и N. Так как масса азота в продуктах сгорания не дана, её надо будет рассчитывать, исходя из массы всего органического вещества. Схема реакции горения:
СхНуNz + O2 → CO2 + H2O + N2
2.    Находим количества веществ CO2 и H2O, и определяем, сколько моль атомов С и Н в них содержится:
ν(CO2) = m / M = 17,6 / 44 = 0,4 моль.
ν(C) = 0,4 моль.
ν(Н2О) = m / M = 12,6 / 18 = 0,7 моль.
ν(H) = 0,7 • 2 = 1,4 моль. 
3.    Находим массу азота в исходном веществе.
Для этого из массы всего исходного вещества надо вычесть массы С и Н.
m(C) = 0,4 • 12 = 4,8 г,
m(H) = 1,4 • 1 = 1,4 г 
Масса всего вещества 9,8 г.
m(N) = 9 − 4,8 − 1,4 = 2,8 г ,
ν(N) = m /M = 2,8 / 14 = 0,2 моль. 
4.    C : H : N = 0,4 : 1,4 : 0,2 = 2 : 7 : 1
Простейшая формула — С2Н7N.
Истинная молярная масса
М = Dпо Н2 • М(Н2) = 22,5 • 2 = 45 г/моль.
Она совпадает с молярной массой, рассчитанной для простейшей формулы. То есть это и есть истинная формула вещества.
Ответ: С2Н7N.