nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Что не относится к этапам получения статистических показателей
(*ответ*) Группировка статистических наблюдений
 Статистическое наблюдение
 Сводка и группировка статистических данных
 Расчет и анализ обобщающих показателей
Электронные копии документов, используемых в ходе таможенного оформления и контроля, относятся к базе данных _ информации
(*ответ*) оперативной 
 многопользовательской
 внутримашинной
 внутрипользовательской
Электронный паспорт товара должен отражать всю информацию о товаре и ввозящих его на таможенную территорию транспортных средствах, необходимую для осуществления со стороны таможенных органов 
(*ответ*) контрольных функций
 интегрального взаимодействия
 постоянного мониторинга
 статистического учета
Является первичным документом, служащим для формирования таможенной статистики внешней торговли, юридическим документом, являющимся основанием для осуществления таможенного контроля, и финансовым документом, определяющим взаимоотношения участников внешнеэкономических связей с государственным бюджетом
(*ответ*) грузовая таможенная декларация
 таможенная платежная декларация
 статистика декларирования
 статистика таможенных платежей
В платежном балансе игнорируются безвозмездные операции с товарами, услугами и доходами:
(*ответ*) нет
 да
В российской таможенной статистике регистрируют страны-контрагенты:
(*ответ*) да
 нет
В становление статистики как науки внесли вклад только зарубежные ученые:
(*ответ*) нет
 да
Демографическая статистика отражает социальную политику государства:
(*ответ*) да
 нет
Значение статистики внешнеэкономической деятельности определяется, в первую очередь, той ролью, которую призваны сыграть внешнеэкономические связи:
(*ответ*) да
 нет
Первичная статистическая информация обрабатывается только на федеральном уровне:
(*ответ*) нет
 да
Показатели таможенной статистики отражают ее специфику как отрасли:
(*ответ*) да
 нет
Присоединение России к ВТО на приемлемых для нашей страны условиях, и сопровождающая этот процесс либерализация экономики, существенно улучшат предпринимательский и инвестиционный климат в России:
(*ответ*) да
 нет
Российская таможенная статистика учитывает все категории товаров:
(*ответ*) нет
 да
Социально-экономическая статистика - отрасль практической деятельности - сбор, обработка, анализ и публикация массовых данных о явлениях и процессах общественной жизни:
(*ответ*) да
 нет
Статистическая информация передается в основном по компьютерным сетям связи:
(*ответ*) да
 нет
Статистическая наука возникла в XVIII веке:
(*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Долгое время (вспомните, с какого века) казаки выполняли роль пограничной стражи. Что изменилось к началу 80-х гг. XVIII в.? Ответ на вопрос найдите в пункте 2 §23.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С XVI века. К началу 80-х гг. XVIII в. из-за переноса границ России дальше на юг менялась роль казачества. Запорожская Сечь была ликвидирована, а казаки переселены на Кубань и на Азовское побережье.
Вопрос: Из пункта 3 § 23 выпишите города, основанные при Екатерине 2,
Выясните, какие города изменили своё название. Рядом напишите названия, которые эти города носят сегодня.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Екатеринослав (Днепропетровск)
Севастополь
Николаев
Херсон
Одесса
Вопрос: Используя дополнительные источники знания, в том числе Интернет, напишите небольшое эссе на тему «Севастополь — город великой воинской славы России».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Севастополь - легендарный город воинской славы. История Севастополя представляет собой череду бессмертных подвигов и героических битв. К примеру, Севастополь мужественно выстоял две чрезвычайно важные для государства обороны: во время Крымской войны и во время Великой Отечественной войны. И это неудивительно, ведь даже название города «Севастополь» с греческого языка можно перевести как «величественный» или «героический». В связи с многочисленным участием Севастополя в военных действиях России в городе можно найти огромное количество памятников, посвященных разным войнам.
Вопрос: Прочитайте пункт 5 § 23. Заполните схему.
Поездка Екатерины II  по Новороссии и Крыму  
По карте проследите маршрут Екатерины II.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Используя дополнительные источники знания, в том числе Интернет, выясните происхождение выражения «потёмкинские деревни».
Что это выражение означает в современной речи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По указанию Потёмкина дабы не показывать Екатерине II неприглядности русской жизни по пути следования императрицы в Крым строились временные дома и сборные дворцы, которые затем разбирались и переносились далее.
Создание впечатления благополучия там, где его на самом деле нет.
Вопрос: Докажите, что освоение Новороссии и Крыма имело для России огромное значение. (При необходимости воспользуйтесь материалом пунктов 3 и 6 § 23).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Россия укрепила и значительно обезопасила свои южные границы, создав здесь Черноморский флот, военно-морские базы и судостроительные верфи. Кроме того, Новороссия и Крым в будущем превратились в один из развитых аграрных районов страны.
Вопрос: На контурной карте «Внешняя политика России во второй половине XVIII в.» (с. 30 рабочей тетради) отметьте города, основанные в 1770-1790-х гг. в Северном Причерноморье.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Укажите имя исторического деятеля, к которому относятся высказывания историков и писателей.
«Начинания его на юге России составляют несомненную его заслугу перед потомством».
«Имя (его) отмечено рукою истории. Он был странной личностью со всеми причудами, свойственными людям галантного века <...> Но для истории важно, что остаётся в результате действий её персонажей. А (ему) Россия обязана Черным морем, чего она добивалась не один век».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г. А. Потёмкин
Вопрос: Прочитайте высказывания, относящиеся ко второй половине XVIII в.
«Если в России чихнули, то вся Европа страдала от жесточайшего насморка». «Ни одна пушка в Европе не смела выстрелить без позволения России». «Гром победы, раздавайся!» «В это царствование соседи нас не обижали, а наши солдаты прославились».
1) Определите, к какой сфере деятельности Екатерины II относятся эти оценки?
2) Что послужило основанием для таких оценок? Приведите не менее трёх фактов.
3) Выскажите собственное отношение к этим высказываниям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Внешняя политика.
2)  1. Победы в русско-турецких войнах 1768-1774 и 1787-1791 гг.
2.  В период правления Екатерины II Россия не проиграла ни одной войны.
3.  Во внешней политике с Россией считались. При её участии произошёл раздел Речи Посполитой, а также была сформирована антифранцузская коалиция.
3)   Согласна  с данными  высказываниями.  Действительно,  при  Екатерине  II Россия была сильной державой, которую уважали и с которой считались.
Вопрос: Выберите из списка «птенцов гнезда Петрова» и «екатерининских орлов».
А.Г. Орлов, А.Д. Меншиков, Б.П. Шереметев, Н.П. Репнин, ГА, Потёмкин, Г.И. Головкин, А.В. Суворов, ГА. Спиридов.
«Птенцы гнезда Петрова» «Екатерининские орлы»
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Птенцы гнезда Петрова»«Екатерининские орлы»А. Г. ОрловА. Д. МеншиковН. П. РепинБ. П. ШереметевГ. А. ПотёмкинГ. И. ГоловкинА. В. СуворовГ. А. Спиридов
Вопрос: Статистические организации России имеют важное значение для экономики:
(*ответ*) да
 нет
Таможенная статистика России согласована по форматам с международными данными:
(*ответ*) да
 нет
Таможенная статистика служит только для составления общегосударственной отчетности:
(*ответ*) нет
 да
Тип СИФ ("стоимость, страхование, фрахт") учитывается таможенной статистикой:
(*ответ*) да
 нет
Цель и задачи внешней торговли зависят только от внутренних факторов экономики:
(*ответ*) нет
 да
Автоматизированные системы таможенного контроля и учета появились в 80-х годах ХХ века:
(*ответ*) да
 нет
В России созданы органы по разведке и финансовому мониторингу:
(*ответ*) да
 нет
Глобализация является временно действующим фактором:
(*ответ*) нет
 да
Для пресечения возможной утечки информации и предотвращения случаев злоупотребления служебным положением в информационных модулях, входящих в Т-систему, должно быть строгое распределение полномочий:
(*ответ*) да
 нет
Для указания собственника на его имущество наносят специальные символы:
(*ответ*) да
 нет
Документы, которыми оперирует система, должны быть проверены, защищены, формализованы и преобразованы с соответствующими статусом, уровнем полномочий и атрибутами:
(*ответ*) да
 нет
Информационная архитектура Т-системы построена на базе информационных групп модулей:
(*ответ*) да
 нет
Информационное обеспечение управления в Т-системе составляют входные и выходные информационные массивы:
(*ответ*) да
 нет
Одной из ключевых целей региональной интеграции является снятие таможенных барьеров:
(*ответ*) да
 нет
Переход России на рыночные отношения упростил управление таможенным делом:
(*ответ*) нет
 да
При переходе к рыночным отношениям таможенно-расчетные операции, таможенная логистика и таможенный аудит остаются неизменными:
(*ответ*) нет
 да
Применение информационных технологий является важнейшим фактором совершенствования управления в таможенном деле:
(*ответ*) да
 нет
Разработка и использование информационного обеспечения на региональном уровне слабо связано с федеральным уровнем:
(*ответ*) нет
 да
Соотношение бумажных и электронных документов в таможенном деле остается неизменным:
(*ответ*) нет
 да
Таможенное дело является одним из важнейших звеньев в системе экономических отношений Российской Федерации:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Прочитайте высказывания историков о личности и деятельности императрицы Екатерины II и устно ответьте на вопросы. Используйте также мнения историков и современников на с. 56 учебника.
Так чем же всё-таки была для России вторая половина XVIII века и каково место Екатерины в русской истории? Это было время активного законотворчества и серьёзных реформ, имевших долговременное значение. Причём именно Екатерина была, возможно, самым успешным из всех российских реформаторов, ведь ей без каких-либо серьёзных социальных, политических и экономических потрясений удалось почти полностью реализовать задуманную программу значительных преобразований. Правда, многого она не успела, а от многого ей пришлось отказаться. <...> Реформы Екатерины носили созидательный, а не разрушительный характер. Во всё продолжение её царствования Российское государство становилось богаче, а жизнь подданных — зажиточнее.
А.Б. Каменский
...Немка Екатерина стала не только преемницей, но и продолжательницей дел великого русского императора Петра I. Именно эта преемственность дала ей официальный титул «Великой» от современников и снискала благодатную память у потомков. Пётр обрёл Балтику и безуспешно пытался открыть выход России к Чёрному морю, Екатерина добилась присоединения Крыма.
СВ. Бушуев
Екатерина II была личностью многосложной, противоречивой. Её характеристика не укладывается в однозначную формулировку. Разноречивые суждения о ней продолжаются по сей день. Но среди всего разнообразия черт как найти главную? Полагаем, ответ здесь однозначен. Для царствующей особы главным критерием являются итоги государственной деятельности. Итог деятельности Екатерины - - величие России, и потомки нарекли её Великой.
P.M. Введенский
1)   Что привлекает историков в личности и деятельности Екатерины II?
2)   Что историки относят к бесспорным достижениям императрицы?
3)   Возможно ли, на ваш взгляд, считать Екатерину II преемницей Петра I и продолжательницей его политики? Свой ответ аргументируйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Историков привлекает то. что итогом деятельности Екатерины стало величие России. Благодаря значительным преобразованиям, которые осуществились без каких-либо серьёзных социальных, политических и экономических потрясений, а также блестящей внешней политике Екатерины II. Российское государство стало поистине Могущественным.
2) К бесспорным достижениям императрицы историки относят проведённые во внутренней политике реформы, обеспечение России выходом к Чёрному морю и присоединение Крыма.
3) Да, Екатерину N можно считать преемницей Петра I и продолжательницей его политики. Екатерина II обеспечила Россию выходом к Чёрному морю, о чём мечтал Пётр I в своё время, а также проводила преобразования на европейский лад. как и её предшественник.
Вопрос: Рассмотрите памятник Екатерине II в Санкт-Петербурге.
Укажите автора этого памятника и время его создания.
Прочитайте высказывание историка P.M. Введенского и подчеркните главную идею этого памятника:
«Для царствующей особы главным критерием являются итоги её государственной деятельности. Итог деятельности Екатерины — величие России, и потомки нарекли её Великой».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автором проекта считается М. Микешин. Строительство проводилось в 1862-1873 гг.
Главная идея: «Итог деятельности Екатерины - величие России».
Вопрос: Используя дополнительные источники знания, в том числе Интернет, впишите фамилии сподвижников Екатерины II, пропущенные в высказывании историка.
«В Петербурге, на Невском проспекте, высится памятник императрице. Она изображена высоко стоящей над окружением блестящих деятелей эпохи, среди которых
Категория: школьный раздел
Ответы:
«...среди которых А. В. Суворов, Г. А. Потёмкин, П. А. Румянцев-Задунайский. А. Г. Орлов, Г. Р. Державин, Е. Р. Дашкова»,
Вопрос: Впишите в схему представителей династии Романовых в XVIII в. (от Петра I до Павла I). Укажите годы царствования правивших монархов.
Разберитесь в родственных связях российских монархов. Используйте понятия: дочь, сын, племянник (племянница), внук, супруга, внучатый племянник.
Император/императрица
Кому и кем приходился(-лась)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен Император/императрицаКому и кем приходился(-лась)Екатерина I Пётр II Павел IСупруга Петра I. мать Елизаветы, бабушка Петра III. Внук Петра I, племянник Елизаветы. Сын Петра III и Екатерины II, внук Елизаветы, племянник Петра II.
Вопрос: В пункте 1 §24 найдите не менее двух причин отчуждённости, которая существовала между Павлом I и Екатериной II, враждебного отношения Павла к матери.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  После восшествия на престол Екатерина II удалила сына от двора в Гатчину.
2.  Воспитанием Павла занимался граф Н. И. Панин, который был сторонником ограничения власти российских монархов, Екатерина II была самодержцем,
Вопрос: Используя материал пунктов 3, 4, 6, 7 § 24, докажите, что многие мероприятия Екатерины II были подвергнуты пересмотру Павлом I. Приведите 4-5 примеров.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Ограничение барщины 3 днями в неделю.
2. Установление налога с дворян.
3.    Отмена  привилегии,  которая  предоставляла  дворянам  свободу  от обязательной службы.
4.  Введение запрета на жестокое обращение офицеров с солдатами.
5.  Выборные дворянские должности в губерниях были заменены назначаемыми чиновниками.
Вопрос: К правлению Павла I относится появление выражения «архаровцы», ставшего крылатым. Выясните происхождение этого выражения в пункте 5 § 24, а также в Интернете.
Что это выражение означает в современной речи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во времена Екатерины II главой всей полиции Москвы был Н. П. Архаров, который разработал систему жёстких мер по подавлению преступности в городе => Архаров снискал дурную славу среди москвичей, которая распространилась и на его подчинённых => архаровцы.
Людей, готовых на всякого рода преступления: хулиганов; озорных детей, которые совершают всевозможные проказы и проделки.
Вопрос: Прочитайте пункт 2 § 24. Сравните два указа о престолонаследии, изданные российскими императорами в XVIII в.
Какими обстоятельствами было   вызвано   изменение    порядка наследия престола
Кто по закону мог получить престол
Какое влияние оказал указ  на стабильность государственной власти
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии сравненияУказ Петра I (1722 г.)Указ Павла I (1797 г.)Какимиобстоятел ьства м иОтсутствие реальногоТем, что после Петра IIIбыло вызванонаследника, способногопрестол заняла Екатеринаизменение порядкапродолжить дело ПетраII. а не Павелнаследия престолаКто по закону мог получить престолЛюбой, кого император назначит своим преемникомСтарший сын умершего императора, а затем другие представители мужского пола по старшинствуКакое влияниеУказ привёл к дворцовымоказал указ напереворотам, усилениюУказ способствовалстабильностьроли фаворитов при двореукреплению стабильностигосударственнойи их попыткам достичьгосударственной властивластивысшей власти
Вопрос: Прочитайте пункт 6 § 24.
Предположите, какими соображениями руководствовался Павел I, предпринимая те или иные шаги в крестьянском вопросе.
С соседом по парте объясните (прокомментируйте) смысл (направленность) каждой из перечисленных мер. Комментарий кратко запишите.
Пример:
1. Отмена правил, запрещавших крепостным жаловаться на своих владельцев.
Смысл меры:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.   Ограничить   произвол   помещиков,   которые   в   большинстве   своём   были дворянами.
2.  Ограничение барщины 3 днями в неделю и запрет привлекать крестьян к работам в воскресенье и праздничные дни. Смысл меры: ограничить произвол помещиков и заручиться таким образом поддержкой крестьян.
3.   Списание  недоимок с крестьян.  Смысл  меры:  заручиться  поддержкой  у крестьян, поднять авторитет государственной власти
Вопрос: На основе своих комментариев в задании 6 на с. 44 сделайте вывод о политике Павла I в отношении крестьян.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Павел I сочувственно относился к судьбам русского крестьянства, поэтому император проводил политику в пользу крестьян, старался облегчить их положение.
Вопрос: Управление процессами в таможенной системе характеризуется простотой при принятии решений:
(*ответ*) нет
 да
Факторы развития процессов глобализации являются сходными для всех развитых стран:
(*ответ*) да
 нет
Алгоритм работы модуля и его программа полностью должны соответствовать друг другу:
(*ответ*) да
 нет
В управлении Т-системы целевые модули, выполняющие основные и предварительные таможенные операции, занимают важнейшее место:
(*ответ*) да
 нет
Государственный таможенный комитет России представляет собой сложную систему:
(*ответ*) да
 нет
Информационные потоки в таможенной системе можно классифицировать по ряду критериев:
(*ответ*) да
 нет
Механизм "оперативных ориентировок" анализа рисков в системе АИСТ-PTXXI позволяет вскрывать правонарушения:
(*ответ*) да
 нет
Модуль "Обеспечение и контроль оформления товаров и транспортных средств" полностью способен выполнить все функции таможенной системы:
(*ответ*) нет
 да
Общая модель управления в таможенной системе может быть изображена в виде схемы:
(*ответ*) да
 нет
Общие функции таможенных органов включают также и все вспомогательные функции:
(*ответ*) нет
 да
Объект и субъект управления являются равноправными по отношению друг к другу:
(*ответ*) нет
 да
Проблемы, подлежащие разрешению с помощью таможенного комитета, полностью структурированы:
(*ответ*) нет
 да
Разработка и использование информационных систем на региональном уровне должны базироваться на комплексной автоматизации всех сторон таможенной деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Система таможенной деятельности АИСТ-РТХХI внедрена уже во все региональные подразделения таможенного комитета:
(*ответ*) нет
 да
Сложная таможенная система состоит из определенного количества систем, каждая из которых, в свою очередь, состоит из подсистем:
(*ответ*) да
 нет
Сложная таможенная система состоит из подсистем, образованных элементами только данной системы:
(*ответ*) нет
 да
Цели Государственного таможенного комитета России определены в приказах о его образовании и должны оставаться постоянными на весь период до его очередной реорганизации:
(*ответ*) нет
 да
Электронная система документооборота может полностью решить проблему с ошибками в сопроводительных документах:
(*ответ*) нет
 да
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Найдите в пунктах 1 и 6 § 24 предложения, объясняющие отношение Павла I к крепостному праву.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Сочувственно относился Павел к судьбам русского крестьянства. В завещании, составленном в 1787 г. на случай смерти, он просил свою жену всегда сохранять «особое уважение» к крестьянам и не обременять их налогами».
«За жестокое обращение с крестьянами царь вменил губернаторам в обязанность без огласки арестовывать виновных и препровождать их в монастырь».
«При Павле I были отменены правила, запрещавшие крепостным жаловаться на своих владельцев».
«Обременительная для крестьян хлебная подать была заменена денежным сбором» и т. д.
Сочувственное отношение, желание всячески облегчить бремя крепостных.
Вопрос: Прочитайте пункт 7 § 24. Перечислите мероприятия Павла I, ограничивавшие дворянские права и привилегии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Призыв к обязательности службы и отмена привилегии на освобождение от неё. Установление налогов с дворян. Введение телесных наказаний по суду. Сокращение дворян-участников выборов в 5 раз.
Вопрос: Выскажите и объясните своё мнение по поводу следующих утверждений.
Дворянство при Павле I
перестало быть привилегированным сословием
потому что
Политика Павла I была антидворянской
потому что
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Прочитайте мнения историков Н.Н. Клочкова и A.M. Пескова о Павле I (с. 69 учебника).
Выпишите личные качества и деяния Павла I, за которые простой народ ценил императора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
За справедливость и строгость. «Было установлено правосудие и быстрое решение дел, устранились злоупотребления и притеснения, несколько улучшилось положение низших классов общества».
За наведение в стране порядка. «Он предпринял решительные меры по борьбе с инфляцией, обнищанием народа, коррупцией».
Вопрос: Прочитайте исторические анекдоты XVIII в. о Павле I.
Некая московская купчиха поднесла Павлу вышитую подушечку с изображением овцы. К ней приложены были стихи: «Верноподданных отцу подношу сию овцу для тех ради причин, чтоб дал он мужу чин». Резолюция
Павла гласила: «Я верноподданных отец, но нету чина для овец», После запрещения Павлом всем служащим чиновникам и офицерам ходить
в штатской одежде, а не в форменных мундирах, многие из них нашли лазейку и велели своим слугам или солдатам-ординарцам, одетым в мундир, носить за ними шинель, шубы и шпаги. Однажды Павел встретил на улице такого щеголя, за которым солдат нёс шубу и шпагу. Павел остановил офицера и солдата и сказал солдату: «Раз ему трудно носить шпагу, надень её на себя, а ему отдай свой штык с портупеей». Одним махом император сделал солдата прапорщиком, а прапорщика -солдатом.
Какие качества Павла I проявились в этих анекдотах? Дополните ими перечень в предыдущем задании.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неподкупность, честность, справедливость.
Вопрос: Историки называли Павла I «самым непредсказуемым российским императором», «царём с прекрасным сердцем и несчастным характером», «коронованным Дон-Кихотом», «романтическим императором»... В 2003 г. фильм по пьесе Дм. Мережковского был назван «Бедный, бедный Павел».
С соседом по парте представьте, что вы -- журналисты. Напишите заметку о Павле в рубрике «Прошедшее». Выберите из высказываний историков одно в качестве названия. Кратко объясните свой выбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Самый непредсказуемый российский император»
Желая взойти на престол реформатором и навести порядок в стране. Павел I придерживается антидворянской политики, забирая у привилегированного сословия их права и привилегии. Неожиданным, например, было введение телесных наказаний, а также обложение дворян налогами.
«Противоречивый монарх»
Вопрос: Составьте хронику внешнеполитических событий 1796-1801 гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ДатаСобытие1797 г.Павел I принял на себя обязанности протектора Мальтийского ордена.1799 г.Экспедиция к Ионическим островам под командованием Ф. Ф. Ушакова. Штурм французской крепости на о. Корфу.1799 г.Итальянский и Швейцарский походы А. В. Суворова.Декабрь 1800 г.Подписание союзного договора между Россией, Швецией, Данией и Пруссией.Январь 1801 г.Приказ казачьему атаману Василию Орлову вести войско к границе с Индией. Из-за убийства Павла I 11 марта 1801 г. Индийский поход так и не был осуществлён в полной мере.
Вопрос: Прочитайте вывод в рубрике «Подведём итоги» (с. 67 учебника). Используя предыдущее задание, подтвердите фактами, что внешняя политика Павла I носила противоречивый характер.
Выделите этапы внешней политики в царствование Павла I. Запишите их.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешняя политика Павла I носила противоречивый характер, так как вначале Россия принимала участие в антифранцузской военной коалиции, а с 1800 г. произошло изменение внешнеполитического курса - Россия переориентировалась на союз с Францией.
I  этап: 1797-1800 гг. Борьба за ослабление Франции.
II  этап: 1800-1801 гг. Переориентация на союз с Францией.
Вопрос: Заполните вторую колонку таблицы.
Внешнеполитические
С какой целью осуществлялись меры/события
Покровительство Павла I Мальтийскому ордену
Итальянский и Швейцарский походы
Союз Павла I с Наполеоном
Индийский поход
Отметьте позиции, по которым поставленные цели были достигнуты. Сделайте выводы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внешнеполитические меры/событияС какой целью осуществлялисьПокровительство Павла i Мальтийскому орденуДля борьбы с революционными идеями Франции религиозными и политическими идеями.Итальянский и Швейцарский походы (цели достигнуты)Для борьбы против Франции военными методами.Союз Павла 1 с Наполеоном (цели достигнуты)Для поддержки против бывших союзников по антифранцузской коалиции, так как Россия разорвала с ними дипломатические отношения.Индийский походДля захвата Британской Индии и ослабления Великобритании.
Вопрос: Прочитайте фрагмент книги А.В. Суворова «Наука побеждать» и устно ответьте на вопросы.
VIII.  Каблуки сомкнуты, подколенки стянуты. Солдат стоит стрелкой: четвёртого вижу, пятого не вижу.
IX.  Береги пулю на три дни, а иногда и на целую кампанию, когда негде взять! Стреляй редко, да метко. Пуля — дура, штык молодец. Коли один раз. Богатырь заколет полдюжины, а я видал и больше.
Обывателя не обижай, он нас поит и кормит; солдат не разбойник.
глазомер: как в лагерь стать, как идти, где атаковать, гнать и
XII. Три воинских искусства.
Первое
бить. Второе — быстрота.
Третье — натиск. Нога ногу подкрепляет, рука руку усиляет.
1)   В чём автор видит суть военного искусства?
2)   Какие практические советы солдатам содержит фрагмент? Приведите не менее трёх советов.
3)   Какие фразы стали крылатыми выражениями? Приведите не менее трёх фраз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)   «Солдату  надлежит  быть  здорову.  храбру,  твёрду.  решиму.  правдиву, благочестиву».
А. В. Суворов выделяет 3 воинских искусства: глазомер, быстрота и натиск.
2) • Стреляй редко, да метко.
• Обывателя не обижай, он нас поит и кормит.
• Береги пулю на три дни, а иногда и на целую кампанию, когда негде взять!
3) Крылатые фразы:
• Пуля - дура, штык молодец.
• Ученье свет: неученье тьма.
• Дело мастера боится.
• Нога ногу подкрепляет, рука руку усиляет.
Вопрос: Эффективность таможенной деятельности зависит от степени интегрированности и взаимообусловленности, то есть влияния как международных факторов, так и факторов на уровне отдельных государств или таможенных союзов:
(*ответ*) да
 нет
Автоматизация взаимодействия типа «клиент — банк», филиалов с банком, обменных пунктов, обслуживание с помощью пластиковых карт и расчетов и др. относятся к _ уровню модели банка
(*ответ*) первому
 второму
 третьему
 основному
Автоматизированные банковские системы (АБС) создаются в соответствии с современными представлениями об архитектуре банковских приложений, которая предусматривает разделение функциональных возможностей на _уровня (ей)
(*ответ*) три
 два
 четыре
 пять
Автоматизирует выполнение операции по покупке, продаже валюты, дорожных чеков и других сопутствующих операций (например, неторговых) комплекс «_»
(*ответ*) Обменный пункт
 Обменный банк
 Валютный пункт
 Валютный комплекс
Автоматизирует регистрацию контрактов и заявок на покупку-продажу валюты, контроль и анализ валютных платежей и показателей, статистику торгов валютой, генерирует отчетную документацию комплекс «_»
(*ответ*) Биржевые операции
 Биржевые процессы
 Обменные операции
 Рыночные операции
Базовое учетное ядро, функциональные и сервисные подсистемы образует _ уровень модели работы банка
(*ответ*) системный
 программный
 аппаратный
 комплексный
Базовые средства АБС должны быть в состоянии поддерживать доступ к большим и постоянно возрастающим _без потери производительности
(*ответ*) объемам данных
 программным средствам
 аппаратным средствам
 объемам информации
Банковская сфера подвергается постоянным изменениям и развитию со стороны органов государственного управления, Центрального банка и
(*ответ*) законодательных структур
 государственных структур
 государственных ресурсов
 законодательных правил
Банковские услуги, предусматривающие исполнение автоматов-кассиров, пластиковых карточек и систем расчета в торговых точках, а только услуги, связанные с обработкой и хранением денежных документов, представляют _ уровень банковских услуг
(*ответ*) первый
 третий
 четвертый
 второй
Бухгалтерское ядро, в котором сосредоточены модули, обеспечивающие ведение бухгалтерского учета, - это _ уровень (accounting)АБС
(*ответ*) нижний 
 верхний
 базовый
 основной
В сети присутствуют как минимум три компьютера: клиентская часть (рабочая станция), сервер приложений и сервер базы данных – это технологии «_»
(*ответ*) клиент -сервер
 клиент — рабочая станция
 клиент — банк
 клиент — терминал
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: 4. Какое из перечисленных явлений не соответствует периоду экономического спада в
развитых странах:
a) снижение ___________инвестиций в оборудование с длительным сроком службы
b) падение курса акций, более низкий спрос на труд
c) сокращение налоговых поступлений
d (*ответ к тесту*)  снижение прибылей корпораций
e) уменьшение объема пособий по безработице
5. Норма обязательных резервов:
a (*ответ к тесту*)  вводится прежде всего как средство ограничения денежной массы
b) вводится как средство, предохраняющее от изъятия вкладов
c) составляет среднюю величину массы денег, необходимой для удовлетворения потребностей населения
d) сейчас не используется
e) ни один из ответов не является верным
6. Норма резервов равна 0,25. С помощью операций на открытом рынке Центральный Банк может увеличить предложение денег максимум на 440 млрд. руб. В этом случае он должен:
a) выкупить облигации на сумму 1760 млрд. руб.
b) продать облигации на сумму 110 млрд. руб.
c (*ответ к тесту*)  выкупить облигации на сумму 110 млрд. руб.
d) продать облигации на сумму 440 млрд. руб.
7. Относительные расходы по обслуживанию государственного долга измеряются:
a) суммой государственного долга
b (*ответ к тесту*)  суммой процентных выплат по долгу
c) отношением размеров долга к объему ВНП
d) отношением суммы процентных выплат по долгу к объему ВНП
e) все предыдущие ответы неверны
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Рассмотрите репродукцию картины В.И. Сурикова «Переход
Суворова через Альпы» (с. 65 учебника). Предположите, почему художник обратился к этому эпизоду русской истории.
Какими художественными средствами художник передаёт: а) трудности перехода; б) доверие солдат к полководцу; в) уникальность Суворова.
В.И. Сурикова упрекали в том, что он штыки изобразил «не по уставу». Уточните у преподавателя ОБЖ, как должны быть расположены штыки. Предположите, что на высказанные упрёки ответил художник.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В. И. Суриков решил создать картину, посвященную переходу русской армией альпийского перевала, так как в этом эпизоде истории очень ярко демонстрируется героизм русских людей.
а) Для изображения трудности перехода художник рисует марширующий строй, который плавно перетекает в хаотичное скольжение солдат.
б) Лица и действия солдат выражают их доверие к полководцу.
в)  Уникальность Суворова и его «близость» к солдатам проявляется в его движениях, мимике лица.  Еле сдерживая коня на краю пропасти, он шуткой подбадривает воинов. Несколько солдат заразительно смеются в ответ.
Ошибка в изображении штыков заключалась в том. что солдаты не могли съезжать с горы, держа вверх штыки. В ответ Суриков заявил, что сделал это во имя художественной правды, которая «выше правды жизни»: поднятые штыки усиливали впечатление падения в пропасть.
Вопрос: Заполните пропуски в тексте. (При необходимости обращайтесь к § 22 и 25.)
1 августа 1787 г. Турция объявила войну России. 3 июля 1788 г. у острова  русская эскадра под командованием Ушакова разгромила противника. В 1790 г. у близ Очакова Ушаков вновь нанёс поражение
турецкому флоту. Эта победа обеспечила переход гребной флотилии на Дунай
и участие её во взятии А.В. Суворовым крепости  _. Блестящая
победа была одержана эскадрой Ушакова у мыса 31 июля 1791 г.
В сражении, которое продолжалось более трёх с половиной часов, турецкие корабли смешались в кучу и в беспорядке стали уходить к Черноморскому проливу  . Эта победа заставила Турцию заключить в г. с Россией  мирный договор. Во время войны с наполеоновской
Францией Россия направила в Австрию войска А.В. Суворова, а в Средиземное
Категория: школьный раздел
Ответы:
«3 июля 1788 г. у острова Фидониси русская эскадра под командованием Ушакова разгромила противника. В 1790 г. у мыса Тендра близ Очакова...»
«...участие её во взятии А. В. Суворовым крепости Измаил. Блестящая победа была одержана эскадрой Ушакова у мыса Калиакрия 31 июля 1791 г.».
«...в беспорядке стали уходить к Черноморскому проливу. Эта победа заставила Турцию заключить в 1791 г. с Россией Ясский мирный договор».
«Главной задачей было овладение французской крепостью на острове Корфу. В феврале 1799 г. гарнизон крепости Корфу капитулировал».
«На очереди был захваченный французами остров Мальта...».
Вопрос: Линиями установите соответствие между орденами, их девизами и правителями, при которых впервые в России они были вручены.
Пронумеруйте ордена в хронологической последовательности.
А.В. Суворов был удостоен всех высших наград. Однако один из перечисленных российских орденов у него всё-таки отсутствовал. Укажите этот орден и причину, по которой Суворов не был им награждён
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Орден святого Андрея Первозванного  —>  Девиз: «За веру и верность»  —> Пётр I
2) Орден Святой Екатерины  —>  Девиз: «За любовь и Отечество» —» Пётр I
3)  Орден Святого Александра Невского —> Девиз: «За труды и Отечество»  —> Екатерина I
4) Орден Святой Анны —> Девиз: «Любящим правду, благочестие и верность  —> Елизавета Петровна
5) Орден Святого Георгия —> Девиз: «За службу и храбрость» — Екатерина II
6) Орден Святого Владимира  —>  Девиз: «Польза, честь и слава» — Екатерина II
Орден Святой Екатерины, так как данный орден присуждался исключительно женщинам.
Вопрос: За сражение при Фиодониси флотоводец Ф.Ф. Ушаков получил сразу два ордена — редкий случай в истории. Выясните, какими орденами был награждён Ф.Ф. Ушаков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Святого Владимира III степени и Святого Георгия IV степени.
Вопрос: Напишите, в чём заключалась особенность награждения орденом Св. Георгия по сравнению с другими орденами.
Какой советский орден может быть сопоставим с орденом Св. Георгия?
Нарисуйте Георгиевскую ленту.
Предположите, почему при Павле I ордена, учреждённые Екатериной II, не были отменены, но и награждение ими не производилось
Категория: школьный раздел
Ответы:
Данный орден выделялся своим статусом как награда за личную доблесть в бою.Орден Славы.Георгиевская лента:Так как учреждённые Екатериной II ордена были очень значимыми. Их отмена вызвала бы волну негодования.
Вопрос: Работа с контурной картой.
Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова. 1799 г.
1.   Пользуясь картой учебника или атласом по истории России, обозначьте цветом границы Швейцарии. Подпишите названия государств и их столиц, а также озёр и рек.
2.   Стрелками разного цвета покажите действия русских и французских войск в Северной Италии и в Швейцарии.
3.    Найдите на карте и подпишите места и даты важнейших сражений: у перевалов Сен-Готард, Прагель (Гларус), а также Бривио и Нови
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Прочитайте текст и устно ответьте на вопросы.
...Боязнь заговора, жертвой которого в своё время стал его отец Пётр III, недоверие ко всем, болезненная подозрительность толкали Павла укрыться от возможных покушений за стенами строящегося Михайловского замка. Замок действительно казался неприступным. Огромные рвы, заполненные водой, подъёмные мосты, потайные ходы делали пребывание Павла в нём безопасным.
Зимой 1801 г. строительные и отделочные работы были завершены, и император с семьёй перебрался в новое строение. На фризе Михайловского замка была выбита надпись: «Дому твоему подобаетъ святыня Господня въ долготу дней».
По легенде, некая юродивая предрекла, что император Павел, хозяин Михайловского замка, проживёт ровно столько лет, сколько букв в этой надписи. Букв было 47.
Заговор, которого Павел так страшился, действительно возник. Главой заговора стал самый доверенный человек императора — Пётр Алексеевич фон дер Пален, петербургский генерал-губернатор. Павел возвёл его в графское достоинство и даровал Палену девиз «Постоянством и усердием»... В последний свой вечер император был беспокойным и крайне возбуждённым. После ужина, глядя в зеркало, стекло которого давало неправильное отражение, сказал присутствующему среди приглашённых на ужин М.И. Кутузову, что видит в зеркале свою шею свёрнутой. После полуночи две группы заговорщиков подошли к Михайловскому замку, по лестнице устремились к спальне императора, готовые к цареубийству. По одной из версий, один из заговорщиков, могучий Николай Зубов, нанёс смертельный удар в висок Павла золотой табакеркой. Офицерским шарфом царь был придушен.
Официально было объявлено, что Павел 1 скончался от апоплексического удара. Императору шёл 47-й год. Закончилось правление, которое длилось 4 года, 4 месяца и 4 дня,
1)   Найдите в тексте объяснение причин боязни Павлом I заговоров.
2)   Выдержками из текста подтвердите, что Михайловский замок являл собой неприступную крепость.
3)   Объясните, почему в Михайловском замке Павел I не оказался защищенным.
4)   Что вас более всего удивило в этом сюжете?
5)   Сравните текст и содержание пункта 6 § 25. В тексте подчеркните предложения, дополняющие информацию учебника о заговоре,
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Павел I боялся заговоров, так как в своё время жертвой заговора стал его отец Пётр III.
2)  «Замок действительно казался неприступным. Огромные рвы, заполненные водой,  подъёмные мосты,  потайные ходы делали  пребывание Павла в  нём безопасным».
3)  В Михайловском замке Павел I не оказался защищенным, так как заговор против него возник в рядах людей, которым он безгранично доверял.
4) Меня удивила легенда о том, что Павлу I предначертано было править столько же лет, сколько букв в надписи на замке. Пророчество юродивой сбылось.
5) «...две группы заговорщиков...»
«По одной из версий, один из заговорщиков, могучий Николай Зубов, нанёс смертельный удар в висок Павла золотой табакеркой. Офицерским шарфом царь был придушен»,
Вопрос: Прочитайте высказывание историка Ю.А. Сорокина о Павле I и ответьте на вопросы.
...Не было никакого особенного ущемления общедворянских интересов при Павле I, не было и политического конфликта между господствующим классом и императором. Деспотизм Павла I оставался узко личным. В заговоре против него принципиальная сторона совершенно отсутствовала (несмотря на последующие заявления о необходимости спасения государства, дворянства, императорской фамилии и т.д.).
В заговорщиках говорил исключительно корыстный интерес, желание либо сохранить, либо приобрести тёплое местечко. Сказались, должно быть, и традиции эпохи дворцовых переворотов (1725-1762 гг.), хотя по своей сути, да и технике заговор 1801 года отличается от переворотов XVIII века.
1)   Как историк объясняет причины заговора 1801 г.? Подтвердите выдержкой из текста.
2)   Можно ли, на ваш взгляд, утверждать, что у заговора 1801 г. была широкая социальная основа?  
3)   В чём отличие событий 11-12 марта 1801 г. от дворцовых переворотов XVIII в.? Назовите не менее двух. В чем сходство?  
4) Выскажите своё мнение по поводу следующего суждения.
Заговор 1801 г. и убийство Павла I — это составная часть эпохи дворцовых переворотов, а не отдельное от них событие.
5) Сравните точку зрения историка Ю.А. Сорокина с высказыванием историка С.Ф. Платонова о Павле I (с. 69-70 учебника). Установите общее в объяснении целей заговорщиков. В чём вы видите различия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) «В заговорщиках говорил исключительно корыстный интерес, .желание либо сохранить, либо приобрести тёплое местечко».
2) Нет, нельзя.
3) Отличия: 1. В дворцовых переворотах XVIII в. принимала участие гвардия, в заговоре против Павла - нет.
2. Дворцовые перевороты не заканчивались убийством правителя. Сходство: Свержение законного правителя и смена власти.
4)   Нет,  потому  что  дворцовые  перевороты,  во-первых,  происходили  при поддержке гвардии, а, во-вторых, они не заканчивались убийством действующего монарха.
5)  Заговорщики утверждали, что спасают страну от тирана, а императорскую семью от невменяемого отца и мужа.
Различия: Ю. А. Сорокин пишет, что истинной причиной заговора был исключительно корыстный интерес заговорщиков. С. Ф. Платонов упоминает ещё сословные инстинкты,
Вопрос: Используя материал §24 и §25, заполните схему: перечислите внутриполитические мероприятия и внешнеполитические шаги Павла I, крайне непопулярные среди господствовавших слоев; запищите также личные качества Павла I, восстановившие против него дворянство.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию приложен
Вопрос: Дайте определение следующих понятий. Эпоха Просвещения  
Просветители  
Опираясь на пункт 1 (с. 72 учебника), а также знания по курсу Новой истории, заполните таблицу.
Деятели европейского Просвещения
Идеи Просвещения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эпоха Просвещения - эпоха конца XVII - начала XIX вв. в Европе и Северной Америке, связанная с развитием научной, философской и общественной мысли. В основе этого движения лежали рационализм и свободомыслие.Просветители - представители эпохи Просвещения, её деятели.Деятели европейского ПросвещенияИдеи ПросвещенияТ. Гоббс, Вольтер, И. Кант, Ж.-Ж. Руссо. Д. Дидро. И. Ньютон. Б. Паскаль, Г. Галилей, Р. Гук. Д. Локк• Идея разделения властей.  Идея естественных и неотчуждаемых прав человека. • Идея гражданского общества (Теория Общественного договора).
Вопрос: В состав аппаратных средств современных банковских систем не входит(ят)
(*ответ*) оборудование по распознаванию образов
 оборудование локальных вычислительных сетей
 средства телекоммуникаций и связи
 оборудование, автоматизирующие работу с денежной наличностью
Важным фактором, позволяющим сократить стоимость технической поддержки телекоммуникационной сети АБС, является внедрение _системы сетевого управления
(*ответ*) централизованной
 открытой
 интегрированной
 обеспечивающей
Ведущим направлением организации внутримашинного информационного обеспечения является технология _
(*ответ*) баз и банков данных
 хранилищ данных
 программного обеспечения
 банковских приложений
Возможности архитектуры в процессе создания АИТ согласуются с требованиями и условиями работы банка, определяемыми его 
(*ответ*) бизнес-процессами
 управлением
 функциями
 клиентами
Возможность осуществления контроля вводимых данных, поддержки и контроля связей между данными, а также ввода и модификации данных в режиме транзакций, требует наличие средств для поддержания _данных
(*ответ*) целостности и непротиворечивости
 информативности и целостности
 достоверности и непротиворечивости
 целостности и достоверности
Выполнение значительного количества стереотипных, рутинных операций по решению функциональных задач и обеспечение автоматизированного контроля за целостностью поступающих данных позволяет использование _режима в АБС
(*ответ*) многозадачного
 прикладного
 аппаратного
 базового
Гибкая, многоуровневая и надежная регламентация полномочий пользователей обеспечивает _ данных в АБС
(*ответ*) безопасность 
 надежность
 гибкость
 достоверность
Деятельность расчетно-кассовых центров, автоматизированных расчетных палат, межбанковских расчетных палат, клиринговых центров, обеспечение межбанковских расчетов относятся к _ уровню модели банка
(*ответ*) третьему
 основному
 первому
 второму
Деятельность РКЦ, автоматизированных расчетных палат, межбанковских расчетных палат, клиринговых центров, создаваемых несколькими банками для обеспечения и ускорения взаиморасчетов, представляют _ уровень банковских услуг
(*ответ*) третий
 второй
 первый
 четвертый
Единое информационное пространство, созданное на основе технологий информационных хранилищ, служит базой для реализации разнообразных _ приложений
(*ответ*) аналитических и управленческих 
 аппаратных и системных
 аппаратных и аналитических
 управленческих системных
Закладываемая в основу АИТ _ должна отражать разнообразие понятий, их назначение, взаимосвязи, давать описание характерных сущностей, применяемых в банковской предметной области
(*ответ*) информационная модель
 предметная область
 предметная модель
 информационная область
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Можно условно выделить три типа русских просветителей. Используя содержание пунктов 3 и 4 (с. 73-74 учебника), распределите фамилии русских просветителей в соответствии с
приведённой условной классификацией. 1. Учёные-энциклопедисты:  
2. Общественные деятели на литературном и журналистском поприще:
3. М ыслители-«бунтовщики»:
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. М. В. Ломоносов.
2. Ф. И. Фонвизин. Г. Р. Державин.
3. А. Н. Радищев. Н. И. Новиков.
Вопрос: Напишите имя российского учёного-энциклопедиста, о котором А.С. Пушкин писал: «[Он] был великий человек. Между Петром I и Екатериной II он один является самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - ЛОМОНОСОВ
Вопрос: Сравните идеи зарубежных и русских просветителей. Какие проблемы волновали тех и других? Что отличало взгляды русских просветителей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общая идея поддержки и развития наук, искусств и образования. Также сходство наших и зарубежных просветителей заключалось в отношении церкви. Главенство церкви над государством и обществом полностью отрицалось. Различие состояло в том, что взгляды русских просветителей были очень консервативными по сравнению с зарубежными просветителями.
Вопрос: Перечислите стилистические направления в литературе второй половины XVIII в. С помощью понятийного словаря (с. 119-120 учебника) дайте им определения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Классицизм - в основе стиля обращение к античному наследию как художественному образу для подражания.
Сентиментализм - стиль, в котором делается упор на чувства, возникающие у читателя (зрителя) при знакомстве с произведением.
Вопрос: Продолжите перечень, используя материал курса Новой истории. Озаглавьте его.
В.А. Тредиаковский, А.П. Сумароков, Д.И. Фонвизин, А.Н. Радищев,
Категория: школьный раздел
Ответы:
...Г. Р. Державин, Н. М. Карамзин, Н. И. Новиков, А. Д. Кантемир. Общественная мысль и литература XVIII века
Вопрос: Прочитайте фрагмент литературного произведения и выполните задания.
Бык с плугом на покой тащился по трудах; А Муха у него сидела на рогах, И Муху же они дорогой повстречали. «Откуда ты, сестра?» — от этой был вопрос.
А та, поднявши нос, В ответ ей говорит: «Откуда? — мы пахали!»
1) Определите литературный жанр, к которому относится данное произведение.
2)   Маркером отметьте выражение, ставшее крылатым.
3)   Используя дополнительные источники знания, в том числе Интернет, выясните значение этого выражения в современной речи.  
4)   Подчеркните слова, которыми автор обозначает тяжесть сельского труда.
5)   Назовите автора произведения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Басня
2) «Мы пахали!»
3)  Оно используется в отношении людей, которые приписывают себе чужие заслуги, преувеличивают своё значение в каком-то деле.
4) «...на покой тащился по трудах».
5) И. И. Дмитриев