nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Смелость и отвага как личные качества человека на страницах прозы А. И. Куприна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особое место в творчестве А. И, Куприна занимает тема любви. Писатель подарил нам три повести, объединенных этой прекрасной темой, «Гранатовый браслет», «Олеся» и «Суламифь». В Олесе есть смелость и решительность, которой не хватает нашему герою, в ней есть способность на поступок. Ей чужды мелочные расчеты и опасения, когда речь идет о чувстве.
Вопрос: Мир природы в прозе А. И. Куприна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природе отводится исключительная роль. Картины пейзажа органически  связаны с движением сюжета. Статичный зимний пейзаж в начале повести, в момент одиночества героя и бурная весна, совпадающая с зарождением чувства к Олесе; сказочная летняя ночь в минуты счастья влюбленных и  жестокая гроза с градом, соответствующая драматическому финалу повести.
Вопрос: Путь от жизненных впечатлений к художественному произведению в творчестве А. И. Куприна (на примере одного или нескольких произведений).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любимой темой этого писателя являлась тема любви. Куприн - великий гуманист и правдоискатель. Больше всего этот человек не любил лживых людей. Он не любил двуличных людей. Ему очень не нравились девушки, которые в обществе себя ведут не так как наедине. Однажды на своем жизненном пути он встретил такую девушку. Он получил очень негативный опыт.
Вопрос: Действия, наносящие человеку какой-либо ущерб: моральный, материальный или физический, относят к 
(*ответ*) агрессивным 
 социальным 
 альтруистическим 
 эмпатийным 
Закон научения, согласно которому, если данное поведение приводит к удовлетворению потребности, оно будет повторяться и в дальнейшем, когда та же потребность вновь возникнет, называется законом 
(*ответ*) эффекта 
 частоты 
 готовности 
 упражнения 
К неимперативным прямым формам внешней организации мотивационного процесса относятся(ится) 
(*ответ*) просьбу, предложение и убеждение 
 принуждение 
 требование 
 приказ 
Любое положительное внутренне мотивированное отношение к какому-либо занятию - это 
(*ответ*) склонность 
 старание 
 умение 
 мечта 
Метод убеждения, прямое обращение к собеседнику, которого сразу и открыто знакомят со всей информацией, составляющей основу доказательства правильности предлагаемого, - это метод 
(*ответ*) фундаментальный 
 игнорирования 
 извлечения выгоды 
 противоречия 
Метод убеждения, который основан на выявлении противоречий в доводах убеждаемого, на тщательной проверке собственных аргументов на непротиворечивость с целью предотвратить контрнаступление, - это метод 
(*ответ*) противоречия 
 игнорирования 
 акцентирования 
 фундаментальный 
Метод убеждения, при котором аргументы излагают не все сразу, а постепенно, шаг за шагом, добиваясь согласия на каждом этапе, - это метод 
(*ответ*) извлечения выводов 
 фундаментальный 
 акцентирования 
 игнорирования 
Метод убеждения, при котором аргументы убеждаемого делят на сильные (точные), средние (спорные) и слабые (ошибочные); первых стараются не касаться, а основной удар наносят по последним - это метод 
(*ответ*) кусков 
 фундаментальный 
 акцентирования 
 игнорирования 
Мотивационная установка - это 
(*ответ*) намерение, исполнение которого отсрочено по каким-то причинам 
 действие, служащее инструментом для достижения цели 
 поведение, которое осуществляется ради блага другого человека 
 сила предпочтения субъектом данного результата 
Мотивационное состояние, сознательное решение, предположение сделать что-то, замысел - это 
(*ответ*) намерение 
 мечта 
 интерес 
 желание 
Направленность личности, для которой ни общество, ни личность для самой себя не представляют никакой ценности, называют 
(*ответ*) суицидальной 
 депрессивной 
 эгоистической 
 гуманистической
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Нравственный кодекс героев А. И. Куприна
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная тематика произведений Куприна - это чистая, прекрасная сила любви, которая в каждом из героев проявляется по-разному. Великолепное чувство живет в такой прекрасной, умной и смышленей девушке -- Олесе. Она отдается ему на все 100%, окунаясь в эмоции с головой. В образе Олеси автор воплощает идеал настоящей женщины, которая не испорчена влиянием цивилизации.
Вопрос: Тема любви в прозе А. И. Куприна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема любви в  творчестве Куприна А.  И.  продолжается  в  повести «Поединок». Название произведения не случайно. Весь мир - это единство и борьба противоположностей, черного и белого, физического и духовного, расчета и искренности. Шурочка одержала победу, она получила то, что хотела. Но она умерла внутри. Тема любви в творчестве Куприна А.И. предлагает задуматься.
Вопрос: Тема детства и юности в прозе А. И. Куприна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема детства в творчестве А.И.Куприна. С постоянным интересом и вниманием обращался к проблеме детства Александр Иванович Куприн. Так же как Чехова, его глубоко волновала мысль о разобщенности двух миров — мира «больших» и мира «маленьких». Настоящим социальным протестом проникнуты его рассказы о детях, обреченных обществом на непосильную работу, на нищету и вымирание.
Вопрос: А. И. Куприн как мастер динамичного сюжета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Куприн стремился показать явные преимущества "естественного человека , в котором он видел духовные качества, утраченные в цивилизованном обществе. В 1901 году Куприн приезжает в Петербург, где сближается со многими писателями. В этот период появляется его рассказ "Ночная смена", где главный герой - - простой солдат. Герой - - не отстраненная личность, не лесная Олеся, а реальный человек.
Вопрос: А. И. Куприн — писатель-реалист.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. И. Куприна принято считать писателем-реалистом. Действительно, он всегда изображал в своих произведениях жизнь такой, какой ее можно видеть каждый день, стоит только пройтись по улицам, внимательно ко всему приглядываясь. Хотя сейчас все реже и реже встречаются люди, подобные купринским героям, раньше они были явлением обычным. Тем более Куприн мог писать лишь тогда, когда сам жил и чувствовал. Он не придумывал свои повести и рассказы за письменным столом, а выносил их из жизни.
Вопрос: Что А. А. Блок считал самым главным и необходимым для поэта, без чего невозможно творчество и жизнь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вдохновение и мировоззрение
Вопрос: Какие темы волнуют поэта А. А. Блока  в разные периоды творчества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные черты поэтической манеры этого автора: тяга к цветовой и звуковой  выразительности, музыкально-песенный строй и сложная структура образа.
Это очень важные составляющие эстетики символизма, кой автор всячески поддерживал. Как приверженец этого направления автор верил, что всё, что происходит в нашем мире - это лишь отражение других миров. Для него и слова, и язык были некими знаками.
Вопрос: Какой предстаёт героиня «Стихов о Прекрасной Даме»? Как образ Прекрасной Дамы помогает понять отношение поэта к действительности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Именно эти стихи до конца жизни оставались для Блока самыми любимыми. Как известно, в них отразились любовный роман молодого поэта с будущей женой Л. Д. Менделеевой и увлечение философскими идеями В. Соловьева.
В учении философа о Душе мира, или Вечной Женственности, Блока привлекала мысль о том, что именно через любовь возможно устранение эгоизма, единение человека и мира. «Высокая» любовь к миру открывается человеку через любовь к земной женщине, в которой нужно суметь прозреть ее небесную природу
Вопрос: Одной из черт поэзии А. А. Блока является её поразительная мелодичность, музыкальность. Попытайтесь в классе под руководством учителя раскрыть термин музыкальность на примере лирических текстов поэта. В чём она заключается? Какие поэтические изобразительные средства способствуют созданию «музыкального стиха»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Блок узаконил такой размер в своем творчестве, как дольник, что способствовало  усилению мелодичности звучания  его  стихов.  Ярким примером стихотворной музыкальности является стихотворение «Девушка пела в церковном хоре». В лирике Блока ощущается установка поэта на музыкальность, на пробуждение эмоциональных ассоциаций.
Вопрос: Прочитайте стихотворение А. А. Блока «О, я хочу безумно жить...». Какие чувства и желания являются для поэта самыми волнующими, сокровенными? Какие принципы, по убеждению поэта, должны быть определяющими для искусства, творчества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Стихи о Прекрасной Даме» многоплановы. Там, где в них говорится о реальных чувствах и передается история «земной» любви, — это произведения интимной лирики. Но «земные» переживания и эпизоды личной биографии в лирическом цикле Блока важны не сами по себе — они используются поэтом как материал для вдохновенного преобразования. Важно не столько увидеть и услышать, сколько прозреть и расслышать,
Вопрос: Направленность личности, характеризующаяся тем, что для человека он сам не представляет никакой ценности, а его отношение к обществу можно охарактеризовать как терпимое, называется 
(*ответ*) депрессивной 
 суицидальной 
 эгоистической 
 гуманистической 
Неимперативная прямая форма воздействия на субъект, при которой представляется на обсуждение что-то как известная возможность (вариант) решения проблемы, - это 
(*ответ*) предложение (совет) 
 просьба 
 принуждение 
 приказ 
Поведение, которое осуществляется ради блага другого человека и без надежды на вознаграждение, относят к 
(*ответ*) альтруизму 
 общему 
 депрессивному 
 суицидальному 
Потребность в защите от физической агрессии, в безопасном жилище и рабочем месте, в стабильной работе, в избегании рискованных ситуаций, относят к потребностям в 
(*ответ*) безопасности 
 общении 
 аффилиации 
 уважении 
Рациональное объяснение субъектом причин действия посредством указания на социально приемлемые для него и референтной группы обстоятельства, побудившие к выбору данного действия, - это 
(*ответ*) мотивировка 
 принуждение 
 внушение 
 приказ 
Склонности, которые свойственны всем людям, подвергавшимся социальным воздействиям, называются 
(*ответ*) общими 
 особыми 
 уникальными 
 личностными 
Склонности, характеризующие определенную индивидуальность личности, называются 
(*ответ*) уникальными 
 особыми 
 основными 
 общими 
Склонность человека к добровольному сознательному (произвольному) изменению своих ожидаемых реакций для сближения с реакцией окружающих вследствие признания большей их правоты - это 
(*ответ*) конформность 
 потребность 
 привычка 
 подражание 
Сложное интегральное (системное) психологическое образование, побуждающее к сознательным действиям и поступкам и служащее для них основанием (обоснованием), - это 
(*ответ*) мотив 
 чувствительность 
 восприятие 
 реакция 
Состояние, когда, взявшись за решение некоторой задачи и имея необходимые для нее знания, умения и навыки, человек оказывается не в состоянии применить их на практике, называется 
(*ответ*) когнитивной беспомощностью 
 намерением 
 аффилиацией 
 каузальной атрибуцией 
Стечение обстоятельств, при котором у человека, наряду с одним каким-нибудь желанием, отличающимся значительной силой и стремящимся перейти в действие, возникают другие желания, противоположные первому, затрудняющие его осуществление, называют 
(*ответ*) борьбой мотивов 
 альтруистическим поведением 
 аффилиацией 
 каузальной атрибуцией
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как  соотносится  идейный  стержень  стихотворения А. А. Блока «О, весна без конца и без краю» с эпиграфом, взятым из стихотворения М. Ю. Лермонтова «Благодарность»? Как интонация, звуковой строй поэтической речи передают душевный порыв лирического героя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точки зрения Лермонтова и Блока очень похожи. Поэты рисуют реалистичную Россию, восходят ее простоту и обыденность. Но, в отличие от Лермонтова, в своем стихов осени Блок использует прекрасные образы, сравнивает Россию со слезами его первой любви. Лермонтов лишь изображает свою Родину, рисует ее образ, а Блок говорит нам, что его Родина
Вопрос: Каким предстаёт в цикле «Родина» А. А. Блока прошлое, настоящее и будущее России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема Родины в творчестве Блока не ограничивается только современностью  автора. Для того чтобы лучше постичь природу такого явления, он прибегнул к историческим экскурсам. Понятия Россия, Родина Блок отождествляет, и потому история страны неразделима с жизнью каждого человека, населяющего ее. Тема Родины в поэзии Блока также раскрывается при помощи развития образа. На этом построены практически все варианты подачи образа.
Вопрос: Что нового в трактовку образа России вносит цикл «На поле Куликовом»А. А. Блока ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Родная страна воспринимается через призму прекрасной и неуловимой мечты: необычайная, дремучая, колдовская.
Вопрос: Какие образы-символы, встретившиеся в стихотворениях А. А. Блока, вы можете назвать? Попробуйте объяснить ваше понимание их значения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно сказать, что ранняя поэзия Блока даже эротична Чувство любви к Прекрасной Даме поэт выражает как манящие руки, спадающая вуаль, «горячих поцелуев бред». Любовь к Прекрасной Даме наполняет стихи Блока этого периода. Для Блока его Божество это - «Она», «Прекрасная дама», «Дева, Заря, Купина». Поэт исходит из платоновского  противопоставления истинного мира идей и мнимого мира реальности
Вопрос: Как мотив возмездия воплотился в творчестве А. А. Блока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трагическая замкнутость в «Страшном мире» суждена именно личности как возмездие за отьединенность от широких просторов, где действуют «внеличные» силы»
Вопрос: Дайте  свою  интерпретацию  образа  Христа  в  поэме А. А. Блока «Двенадцать».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Христос как символ революционера, Христос как символ будущего, языческий Христос, старообрядческий сжигающий Христос, Христос-сверхчеловек, Христос как воплощение Вечной Женственности, Христос-художник и даже Христос-антихрист. Думается, что все эти по-своему  остроумные допущения уводят от главного. Главное же заключается в том, что образ Христа позволяет поэту оправдать революцию с точки зрения высшей справедливости.
Вопрос: Н. С. Гумилёв говорил об А. А. Блоке: «Блок — загадка... Мне кажется, что я разгадал его. Блок совсем не декадент, не... символист, каким его считают. Блок — романтик. Романтик чистейший воды... Да, Блок — романтик со всеми достоинствами и недостатками романтизма. Этого почему-то никто не понимает, а ведь в этом ключ, разгадка его творчества и его личности». Прокомментируйте и оцените это высказывание. Выскажите свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гумилев слишком хорошо разбирался в поэтическом мастерстве, чтобы не ценить Блока вовсе. Но это не мешало ему не любить Блока лично. Не знаю, каковы были их отношения прежде того, но, приехав в Петербург, я застал обоюдную вражду
Вопрос: Что сближает поэтов-символистов и поэтов-романтиков? Исходя из разных типов романтического мироощущения (пассивное и активное восприятие мира), сделайте вывод, к какому типу романтизма тяготеет символистская эстетика.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Их сближает стремление к идеалу, мотив возрождения, чуда преображения мира и человека, воскресения, «второго пришествия» и т, д; сюжеты, в которых изображается борьба между Злом и Добром, Красотой и Уродством, между божественным и демоническим началом. Таинственность и загадочность. Материальный мир рисуется как маска.
Вопрос: Почему А. А. Блок так высоко оценил создание поэмы «Двенадцать»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В поэме «Двенадцать» Блок заострил вопрос о духовной сущности вершителей новой истории 20 века. В центре поэмы - состояние душ. Финал поэмы подчеркивает, что вопрос о вере, объективном присутствии Бога в русской истории 20 века для автора - главный
Вопрос: Маяковский говорил о поэме «Двенадцать»: «Одни прочли в этой поэме сатиру на революцию, другие — славу ей». Найдите в тексте подтверждение той и другой позиции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Революция, по словам поэта, "это не идиллия". Своим быстрым движением она сметает на своем пути правых и виноватых. Случайной жертвой становится Катька, убитая своим любовником Петрухой. Несчастный убийца даже не мог погоревать. Его революционный товарищи ухмыляются. Ближе к финалу появляется символ старого мира -"шелудивый пес". Он идет за революционным патрулем, возможно, пытаясь их остановить, но бойцы неотступно шагают вперед.
Вопрос: Теории мотивации к деятельности, которые делают упор на исследовании мотивов определенного поведения можно отнести к теориям 
(*ответ*) содержания 
 эффекта 
 подкрепления мотива 
 процесса 
Теория деятельностного происхождения мотивационной сферы человека, создана 
(*ответ*) А.Н.Леонтьевым 
 Д.Аткинсоном 
 Л.С.Выготским 
 З. Фрейдом 
Теория когнитивного диссонанса была разработана 
(*ответ*) Л. Фестингером 
 Д. Аткинсоном 
 А.Н. Леонтьевым 
 З. Фрейдом 
Цель деятельности, данная в определенных условиях и требующая для своего достижения использования адекватных этим условиям средств, называется 
(*ответ*) задачей 
 когницией 
 внушением 
 интересом 
Частный случай атрибуции, нахождение причин своего или чужого поведения в факторах ситуации - это атрибуция 
(*ответ*) ситуационная 
 поведенческая 
 стимульная 
 личностная 
Эмоциональная отзывчивость человека на переживания другого - это 
(*ответ*) эмпатия 
 убеждение 
 склонность 
 привычка 
Лишенное разумных оснований (так называемое «немотивированное») сопротивление субъекта оказываемым на него психологическим воздействиям - это 
(*ответ*) негативизм 
 конформность 
 эмпатия 
 привычка 
Люди, мотивированные на успех, в достижении поставленных целей проявляют 
(*ответ*) большую настойчивость 
 индифферентность 
 пассивность 
 меньшую настойчивость 
По происхождению потребности делятся на _ и 
(*ответ*) врожденные и приобретенные 
 детские и юношеские 
 внутренние и внешние 
 врожденные и навязанные 
Предмет желаний, стремлений, мысленно представляемый, воображаемый, - это 
(*ответ*) мечта 
 приказ 
 галлюцинация 
 привычка 
Разность между способностями человека к данному действию и «объективными» трудностями, которые надо преодолеть для его совершения, причем на это может еще повлиять какая-либо случайность, можно определить как 
(*ответ*) умение 
 мечту 
 влечение 
 привычку 
Склонность реализовывать ситуативные тенденции при минимальном обдумывании вариантов и последствий своих действий - это стиль действования 
(*ответ*) импульсивный 
 рефлексивно-волевой 
 волевой 
 авторитарный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Согласны ли вы с мнением, что неорганизованный отряд красногвардейцев, нарисованный в начале поэмы, превратился в «революционное звено народа»? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Блока Л. Горелова: «В разбеге поэмы, через ошибку двух миров, через порожденную исторической коллизией драму красногвардейца Петрухи, забубённые головушки, коим подошел бы на спину бубновый туз, превратились в «рабочий народ», в революционное звено народа». Еще летом веривший в мудрость и спокойствие революционного народа Блок в поэме рассказал и о стихиях, разыгравшихся «на всем Божьем свете».
Вопрос: Женские образы в произведениях А. А. Блока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все женские образы у Блока связывает одно отношение автора. Он всегда пишет о женщинах трепетно, с оттенком преклонения. Есть, конечно, и исключения. Однако эти исключения крайне редки. Женщина всегда любил одну женщину, которая и была вдохновительницей его лучших стихотворений. Александр Александрович Блок один из лучших поэтов русской классической литературы
Вопрос: «Мелодией одной звучат печаль и радость...» Тема любви в лирике А. А. Блока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема любви является главной и в стихотворении А.А. Блока «О доблестях, о подвигах, о славе,.,». Лирическое произведение сюжетно; возлюбленная ушла от лирического героя, «отдала свою судьбу другому». Но полностью забыть свою любовь герою не удалось, так как чувство любви связано с молодостью, юностью.
Вопрос: «Русь  моя,  жизнь  моя...»  Образ  России  в  лирике А. А. Блока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема Родины в творчестве Блока не ограничивается только современностью автора. Для того чтобы лучше постичь природу такого явления, он прибегнул к историческим экскурсам.
Понятия Россия, Родина Блок отождествляет, и потому история страны неразделима с жизнью каждою человека, населяющего ее. Тема Родины в поэзии Блока также раскрывается при помощи развития образа. На этом построены практически все варианты подачи образа, в большей или меньшей мере, чему подтверждением служит анализ стихотворения.
Вопрос: Тема «страшного мира» в лирике А. А. Блока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лирический герой цикла «Страшный мир» одинок, как и сам поэт. Мир, описанный Блоком, навевает тоску и чувство безысходности. «Мертвецы», «скелет», «безносые женщины», «пляска смерти» - - обилие таких мрачных образов невольно заставляет думать о смерти,
Вопрос: 5. Торговая марка обеспечивает её владельцам …
 (*ответ к тесту*) юридическую защиту уникальных свойств товара
 (*ответ к тесту*) установление отличий от товаров/услуг конкурентов
 получение сведений об особых качествах товара
 повышение качества товара
 увеличение товарооборота
 сохранность авторских прав
6. Марка, созданная производителем товара/услуги и принадлежащая ему… марка.
 (*ответ к тесту*) производственная
 (*ответ к тесту*) национальная
 частная
 совместная
 лицензионная
7. Решение по увеличению объёма, введению дополнительной расфасовки для существующего марочного товара относится к стратегии …
 (*ответ к тесту*) расширения семейства марки
 расширения границ использования марки
 многомарочного подхода
 новых торговых марок
8. Компании предлагают расширение семейства марки по причинам:
 (*ответ к тесту*) выявлено стремление покупателей к разнообразию товаров
 (*ответ к тесту*) существуют избыточные производственные мощности
 происходит «растворение» торговой марки
 облегчается проникновение на рынок новых товарных категорий
 снижается риск провала марки
9. Для стратегии многомарочного подхода свойственно:
 (*ответ к тесту*) управление спектром торговых марок в рамках одной товарной категории
 (*ответ к тесту*) предложение различных функций и преимуществ различным сегментам потребителей
 (*ответ к тесту*) управление спектром торговых марок в рамках нескольких товарных категорий
 создание корпоративных марок
 повышение риска провала отдельных марок
 снижение эффективности дифференцирования отдельных марок
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Лирический герой в поэзии А. А. Блока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лирический герой - это представитель автора в стихотворении. У Блока уже в ранних стихах лирический герой очень близок к автору, порой он даже совпадает с ним. Так, в цикле стихов о Прекрасной Даме, кроме самой героини, мы видим образ влюбленного юноши, поэта.
Вопрос: Мечты и действительность в поэзии А. А. Блока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Блок рисует свою мечту в стихах: Девушка пела в церковном хоре О всех усталых в чужом краю. О всех кораблях, ушедших в море. О всех, забывших радость свою. Мы видим светлый луч. зачаровывающий образ, белое платье, пронзенное солнечным лучом.
Вопрос: Образ революционной эпохи в поэме А. А. Блока «Двенадцать».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Революция, по словам поэта, "это не идиллия". Своим быстрым движением она сметает на своем пути правых и виноватых. Случайной жертвой становится Катька, убитая своим любовником Петрухой. Несчастный убийца даже не мог погоревать. Его революционный товарищи ухмыляются. Ближе к финалу появляется символ старого мира -"шелудивый пес' Он идет за революционным патрулем, возможно, пытаясь их остановить, но бойцы неотступно шагают вперед.
Вопрос: Образная структура и символика в поэме А. А. Блока «Двенадцать».
Категория: школьный раздел
Ответы:
12- число, наделённое особым значением. Количество красноармейцев в поэме соотносимо с множеством апостолов на Тайной вечере. Существует масса гипотез, какая авторская позиция скрывается за евангельской символикой. Возможно, для Блока события 17-го года сопоставимы по значимости в истории человечества со Страстной неделей.
Образы. Важно подчеркнуть роль и образ автора в «Двенадцати». Блок осознавал, что присутствует при эпохальном событии, он интуитивно ощущал грядущие в стране перемены, потому в этом произведении «Писатель - вития»
Вопрос: А. А. Блок — «поэт волею Божьей».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Также Горький писал о Блоке: «Я считаю Блока очень интересным  человеком и многому удивляюсь в нем». Это настоящий поэт и человек бесстрашной искренности. М, Горький Стихотворения настоящего поэта являются его дневником, отражением мыслей человека в момент создания очередного шедевра.
Вопрос: Устойчивое доминирование какого-либо влечения, интереса, определяющее вектор поведения; совокупность интересов, мотивов, действующих в одном направлении, образует 
(*ответ*) направленность личности 
 привычку 
 каузальную атрибуцию 
 альтруизм 
Обстоятельство, способное быть основанием совершения поступка, действия, - это 
(*ответ*) повод 
 убеждение 
 отговорка 
 предлог 
Непосредственно осознаваемый результат, на который в данный момент направлено действие, связанное с деятельностью, удовлетворяющей актуализированную потребность, называют 
(*ответ*) целью 
 влечением 
 интересом 
 привычкой 
Люди, которые обычно ставят перед собой в деятельности некоторую положительную цель, достижение которой может быть однозначно расценено как успех, называются мотивированными на 
(*ответ*) успех 
 избегание успеха 
 избегание неудачи 
 неудачу 
Для высокотревожных людей большей стимулирующей силой обладает сообщение о(об) 
(*ответ*) успехе, чем о неудаче 
 полном крахе 
 неудаче, чем об успехе 
 изменении задачи 
Произведение намерений совершить действие и усилий, приложенных для осуществления этих намерений, можно определить как 
(*ответ*) старание 
 страсть 
 привычку 
 мечту 
Склонность индивида оценивать многие ситуации и действия людей как угрожающие ему и стремление отреагировать на них собственными агрессивными действиями - это тенденция к 
(*ответ*) сопереживанию 
 альтруизму 
 подавлению агрессии 
 агрессии 
Стиль действования, характеризующийся выраженной регуляцией действий, опосредуемых развернутым анализом возможных способов достижения цели, называют 
(*ответ*) рефлексивно-волевым 
 внушенным 
 импульсивным 
 авторитарным 
К императивным прямым формам организации мотивационного процесса относятся(ится) 
(*ответ*) приказы, требования и принуждение 
 убеждение 
 предложение 
 просьба 
Мотив, проявляющийся в боязни быть непринятым, отвергнутым значимыми людьми, называется мотивом 
(*ответ*) отвергания 
 когнитивной беспомощности 
 каузальной атрибуции 
 аффилиации 
Мотивированный процесс когнитивного плана, направленный на осмысление полученной информации о поведении человека, выяснение причин тех или иных его поступков, а главное - на развитие у человека способности предсказывать их, - это 
(*ответ*) каузальная атрибуция 
 инструментальное действие 
 потребность во власти 
 аффилиация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Традиции и новаторство в поэзии А. А. Блока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новаторство Блока в описании Родины. Множество предшественников этого поэта олицетворяли родные края в своих произведениях. Чаще всего Родина описывалась в образе женщины, но, как правило, она выступала в роли матери, которая дает жизнь человеку.
Вопрос: От Прекрасной Дамы к образу Незнакомки (творчество А. Блока).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все женские образы у Блока связывает одно  отношение автора. Он всегда пишет о женщинах трепетно, с оттенком преклонения. Есть, конечно, и исключения, Однако эти исключения крайне редки. Женщина всегда любил одну женщину, которая и была вдохновительницей его лучших стихотворений.
Вопрос: Особенности художественного воплощения образа Прекрасной Дамы в стихах А. А. Блока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образ Прекрасной Дамы проходит через всё творчество великого поэта. Возникла идея Прекрасной Дамы ещё в юношеские годы. Сначала под влиянием поэзии Жуковского и Фета, а впоследствии, после знакомства с идеями Вл. Соловьёва, провозгласившего первенство Мировой Души, воплощенного в образе Вечной Женственности, окончательно укоренилась в творчестве поэта. это образ - вера в светлое начало, которое  хранит женская сущность. Любая женщина, попавшая в поле зрения поэта, - не что иное, как носительница добра и красоты.
Вопрос: Тема возмездия в творчестве А. А. Блока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Трагическая замкнутость в «Страшном мире» суждена именно личности как возмездие за отъединенность от широких просторов, где действуют «внеличные» силы»
Вопрос: А. А. Блок — поэт — символист.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Символизм принято считать одним из проявлений декаданса — мировосприятия, характеризующегося подчеркнутым индивидуализмом, уходом от действительности, разочарованием в традиционных ценностях, пессимизмом. Символисты решительно противопоставили мир внутренний и мир внешний и признали за первым право на истинность. Нельзя существовать в мире, не познавая его, и в качестве формы познания они предложили символ, наделив его особым, необычным смыслом.
Вопрос: Образ Петербурга в лирике А. А. Блока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тема Петербурга, как ставилась и решалась она Блоком в стихах 1904-1907 годов, не исчерпывается изображением "странных и прекрасных видений жизни". В  городских  стихах Блока запечатлен  также  и  другой облик Петербурга - облик рабочего Питера. Поэт разглядел в городской повседневности не только "магические видения в "электрическом сне наяву", но и "самые реальные" томления "рабьих трудов
Вопрос: Черты реализма в лирике А. А. Блока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Новый  способ отображения действительности сам Блок называл «мистическим реализмом», справедливо выделяя в нем тяготение к показу каждодневной жизни и представление о злой, «дьявольской» природе земного бытия. Следует сказать, однако, что образы «чертенят да карликов», игравшие важную роль в лирике 1903—1904 гг
Вопрос: Роль  композиции  в  раскрытии  идейного содержания поэмы А. А. Блока «Двенадцать».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поэма содержит 12 глав, которые связаны между собой образами этих красногвардейцев и темой революции. Ещё одна особенность композиции поэмы - использование контрастов. Контрастность образов составляет композиционную основу поэмы, которая представляет собой панораму из образов, встречающихся на пути красногвардейцев. Они движутся по улице, и тут же стоят другие действующие лица поэмы.
Вопрос: Цветовое, звуковое и ритмичекое многоголосье в поэме А. А. Блока «Двенадцать».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Многоголосие «Двенадцати» - это воспроизведение многоголосия "переворотившейся» эпохи. Контрастность и пестрота поэмы отражают социальную контрастность эпохи. Позиция автора проявляется не в отдельных репликах или призывах, а в построении общей «судьбы» двенадцати, в характере того пути, который проделывают они на страницах поэмы.
Вопрос: «Что такое поэт?» (На примере публицистических произведений А. А. Блока.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
На ногах не стоит человек. В произведениях Блока четко прослеживается позиция поэта-патриота, гражданина-патриота. Очень часто блок выступает в роли рассказчика чей то судьбы, или какой то конкретной истории. Мы часто встречаем в его стихописание определенного места, где разворачиваются события, описание картин природы. Нельзя не отметить лирические стихи поэта. Его стихотворения о любви очень искренни .Есть целый цикл о Прекрасной Даме, "Незнакомка"
Вопрос: Потребность в общении, эмоциональных контактах, стремление быть среди других людей - это 
(*ответ*) аффилиация 
 каузальная атрибуция 
 потребность в деятельности 
 потребность в безопасности 
Потребность в общении, эмоциональных контактах, стремление быть среди других людей, называется 
(*ответ*) аффилиацией 
 намерением 
 когнитивной беспомощностью 
 мечтой 
Преобладание мотива отвергания у человека ведет к 
(*ответ*) неуверенности, скованности 
 смелости 
 открытости 
 непринужденности 
Склонность субъекта к некритической (непроизвольной) податливости воздействиям других людей, их советам, указаниям, даже если они противоречат его собственным убеждениям и интересам, - это 
(*ответ*) внушаемость 
 желание 
 аффилиация 
 каузальная атрибуция 
Тяга (стремление) к чему-либо или кому-либо без отчетливого понимания ее причины - это 
(*ответ*) влечение 
 желание 
 игра 
 ярость 
Автоматизированное действие, выполнение которого в определенных условиях стало потребностью, - это 
(*ответ*) привычка 
 способность 
 влечение 
 мечта 
Болезненное психическое состояние с сосредоточением сознания и чувств на какой-то одной идее, одном желании - это 
(*ответ*) мания 
 страсть 
 увлечение 
 влечение 
К методам изучения мотивировок и мотиваторов относят 
(*ответ*) беседу, опрос, анкетирование 
 интерпретацию причин, мотивов поведения 
 метод эксперимента 
 метод наблюдения 
К экспериментальным методам выявления мотивов можно отнести 
(*ответ*) методику выявления уровня притязаний 
 наблюдение 
 опрос 
 беседу 
К экспериментальным методам выявления мотивов можно отнести 
(*ответ*) тест Роршаха 
 наблюдение 
 беседу 
 опрос 
Метод воздействия на сознание личности через обращение к ее собственному критическому суждению - это 
(*ответ*) убеждение 
 внушение 
 принуждение 
 приказ 
Метод убеждения, при котором для большей убедительности излагают сначала преимущества, а затем и недостатки предлагаемого способа решения вопроса, - это метод 
(*ответ*) двусторонней аргументации 
 кусков 
 игнорирования 
 акцентирования
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Каковы особенности ранней лирики В. В. Маяковского? Как отразилось в стихах его увлечение живописью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разрыв поэта и действительности- важнейшая особенность ранней лирики В. Маяковского. Поэт стремиться отдать себя людям, чувствует, что «я» для него мало, он выступает новых истин, но оказывается не нужным, одиноким, так как окружающий его мир бесчеловечен, жесток и духовно нищ
Вопрос: Какие впечатления от зарубежных поездок поэт В. В. Маяковский отразил в поэтических строках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда большинство его современников и подумать не смели о поездках за границу, Маяковскому хватало средств и необходимых разрешений, чтобы колесить по миру. По приезду в Берлин Маяковский впервые заграницей предстал перед публикой в качестве лектора. Собравшейся аудитории, в основном эмигрировавшей русской интеллигенции, поэт, не без укора, говорил; «Быть русским поэтом, писателем можно, только живя в России, с Россией. Пусть не думают въехать в Москву на белом коне своих многотомных произведении засевшие за границей авторы».
Вопрос: В чём особенность сатирических произведений В. В. Маяковского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сатира Маяковского всегда называет вещи своими именами, что бы ни случилось, и чтобы не подумали о ней читатели. В стихах Маяковского нет «меда», они все - одна большая бочка дегтя. Поэтому так много гротеска в стихах. Маяковский увеличивает пороки до гигантских размеров, но и голос его обличительной сатиры увеличивает свою мощность, если мы видим порок в рамках всего общества, тогда нужна и огромная лопата, чтобы разгрести всю эту «дрянь».
Вопрос: Каким вы представляете себе лирического героя любовной лирики В. В. Маяковского?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лирический герой Маяковского бросил вызов сытым, самодовольным людям, не желающим или не могущим понимать его новаторства, его права творить. Именно с протеста эстетического, с протеста в сфере искусства начинается Маяковский. И только потом он перерастает в протест против привычных устоев жизни
Вопрос: Определите композиционное строение поэмы «Облако в штанах».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Композиция поэмы «Облако в штанах» необычно и по-новому показывает социальные проблемы, личную трагедию лирического героя и его протест против буржуазного общества.
Вопрос: Выскажите своё отношение к позиции поэта, выраженной в поэме «Облако в штанах».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Невероятное сочетание слов и ритма бьет пронзительно, и попадает точно в цель. Маяковский писал о многом, но главной темой, вокруг которого строилось все его творчество, было государство и все., что с ним связанно. Намного реже Маяковский писал о себе и о поэзии.
Вопрос: Чем близка вам поэзия В. В. Маяковского? Что вы не принимаете в лирике поэта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Невероятное сочетание слов и ритма бьет пронзительно, и попадает точно в цель. Маяковский писал о многом, но главной темой, вокруг которого строилось все его творчество, было государство и все, что с ним связанно. Намного реже Маяковский писал о себе и о поэзии.
Вопрос: «Мой стих трудом громаду лет прорвёт...» Тема поэта и поэзии в лирике В. В. Маяковского.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У Маяковского тема поэта и поэзии также занимает важное место. Он наряду с Пушкиным и Лермонтовым показывает образ поэта пророка, но также мы видим, что данный образ претерпевает изменения и становится больше похож на декабристский. Вопрос о роли поэта и поэзии находит отражение во многих стихотворениях Маяковского. При этом стоит отметить, что восприятие и принятие данной темы автором весьма статично и переменчиво.
Вопрос: «Громада-любовь, громада-ненависть» в поэме В. В. Маяковского «Облако в штанах».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любовь Маяковского— это чувство, которому неведом покой: «надеюсь верую вовеки не придет ко мне позорное благоразумие». Она кричит вся, то от восторга, то от боли, поэт выплескивает эмоции, не сдерживая и не скрывая их. Он  максималист, поэтому никаких полутонов в чувствах. Обозначив основную тему поэмы - - «по личным мотивам об общем быте», поэт рассуждает о морали, быте и любви нового человека.,
Вопрос: Композиция  поэмы В. В. Маяковского  «Облако в  штанах ».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Невероятное сочетание слов и ритма бьет пронзительно, и попадает точно в цель. Маяковский писал о многом, но главной темой, вокруг которого строилось все его творчество, было государство и все, что с ним связанно.

поэма делится начасти, каждая из которых имеет собственную тему, причем если в первой части лирический герой ждет встречи со своей любовью, а после отрицает само это чувство, то в последней он обвиняет Бога в том, что тот не позаботился о человеке, не дал ему счастливой любви. Всего их четыре.
Вопрос: Метод убеждения, при котором расставляются акценты на приводимых собеседником и соответствующих общим интересам доводах, - это метод 
(*ответ*) акцентирования 
 принуждения 
 игнорирования 
 противоречия 
Направленность личности, которая характеризуется положительным отношением к себе и отрицательным - к обществу, называют 
(*ответ*) эгоистической 
 суицидальной 
 депрессивной 
 гуманистической 
Направленность личности, которая характеризуется положительным отношением личности к себе и к обществу, называют 
(*ответ*) гуманистической 
 суицидальной 
 депрессивной 
 эгоистической 
Под внешне организованной мотивацией понимается воздействие на процесс мотивации 
(*ответ*) одного субъекта со стороны другого субъекта или группы других лиц 
 влечений 
 желаний 
 потребностей 
Психологические факторы, которые участвуют в конкретном мотивационном процессе и обусловливают принятие человеком решения, называются 
(*ответ*) мотиваторами 
 задачами 
 способами 
 целью 
Психологический механизм, процесс передачи эмоционального состояния от человека или группы другому (другим), подражание и внушение - это 
(*ответ*) заражение 
 просьба 
 принуждение 
 приказ 
Скрытое от адресата побуждение его к изменению отношения к чему-либо, принятию решений и выполнению действий, необходимых для достижения манипулятором собственных целей, - это 
(*ответ*) манипуляция 
 просьба 
 принуждение 
 приказ 
Следование какому-либо примеру, образцу, принятие и воспроизведение внешних и внутренних особенностей других людей, привлекательных для данного субъекта, - это 
(*ответ*) подражание 
 внушение 
 принуждение 
 просьба 
Состояние нужды человека или животного в определенных условиях, которых им недостает для нормального существования и развития, - это 
(*ответ*) потребность 
 ощущение 
 мечта 
 заинтересованность 
Форма внешней инициации мотивационного процесса субъекта, которая используется в том случае, когда не хотят придавать воздействию официальный характер или когда кто-то нуждается в помощи, - это 
(*ответ*) просьба 
 убеждение 
 принуждение 
 приказ 
Мотивация достижения успехов преобладает у 
(*ответ*) низкотревожных людей 
 пассивных личностей 
 депрессивных личностей 
 высокотревожных людей
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Юмор в лирических произведениях В. В. Маяковского.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сатира и юмор присутствуют во многих произведениях Маяковского, и сейчас нам трудно представить творчество поэта, как без сатиры, так и без юмора. В начале своего творческого пути Маяковский критиковал, высмеивал, в основном, буржуев, их жизненные ценности, устоявшиеся принципы, уклады. Буржуазный мир казался ему чем-то жалким, гадким и уж никак не достойным примером для подражания.
Вопрос: Сатирические произведения В. В. Маяковского.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говоря о сатире Маяковского, многие сравнивают ее с издевательским свифтовским смехом. Также шокировал своих современников этот английских писатель в едких памфлетах.
Вопрос: В. В. Маяковский и русский футуризм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В стихах Маяковского напечатанных в программных сборниках футуристов, много бравады, декларативного преувеличения личности поэт. В обычае футуристов было отрицать все, созданное до них. В юношеской самонадеянности Маяковский называет косноязычными Данте и Петрарку.
Вопрос: В. В. Маяковский о времени и о себе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Себя Маяковский называет "певцом кипяченой и ярым врагом воды сырой'. Он был мобилизован и призван на фронт "из барских садоводств поэзии". С издевкой пишет поэт о мещанской поэзии с ее низменными идеалами.
Вопрос: Мотивы ранней лирики В. В. Маяковского.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ранняя поэзия Маяковского создавалась в рамках направления футуризм. Основными темами его поэзии на этом этапе являются: тема города;, тема отрицания буржуазного образа жизни, тема любви и одиночества.
Вопрос: Автобиографическое начало в поэме В. В. Маяковского «Облако в штанах».
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первых трех изданиях автобиография заканчивалась 1922 годом. В апреле 1928 года Маяковский дописал «Я сам» для первого тома собрания сочинений, выпускавшегося Госиздатом, и довел изложение событий до 1928 года. В текст первого тома сочинений в настоящем издании внесены поправки, которые Маяковский сделал на отдельных листах текста «Я сам».
Вопрос: Любовь — «это сердце всего» (Б. Маяковский).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любовь Маяковского- - это чувство, которому неведом покой: «надеюсь верую вовеки не придет ко мне позорное благоразумие». Она кричит вся, то от восторга то от боли, поэт выплескивает эмоции, не сдерживая и не скрывая их. Он - максималист, поэтому никаких полутонов в чувствах. Обозначив основную тему поэмы - - «по личным мотивам об общем быте», поэт рассуждает о морали, быте и любви нового человека. Его лирический герой борется за идеальную любовь. Критики называли поэму чувствительным романом, над которым плачут гимназистки, в то время как автор говорил о своей идее прямо - - это поэма, построенная на ассоцианиях, о том, как быт опошляет отношения мужчины и женщины.
Вопрос: Как С. А. Есенин изображает природу в своих стихах? Верно ли, что в его стихах природа неразрывно связана с человеком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Описания природы у Есенина не похожи ни на какие другие: у него «тучи с ожереба ржут, как сто кобыл», «небо словно вымя», «как пес, пролает за горой заря», «струится с гор зеленых златоструйная вода», «облаки лают, ревет златозубая высь...» ... Можно сказать, что тема природы в произведениях С. Есенина раскрывается через душу природы, он сравнивает ее с человеком,, с его чувствами
Вопрос: Литературовед И. Эвентов замечал, что природа в стихах С. А. Есенина — «звенящая, шумная, поэтому особенно часто поэт обращается к приёмам звукового подражания...». Какими выразительными средствами достигаются «звоны» и «шумы» в лирике поэта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Альтернация. Чередование звуков. Мена звуков, занимающих одно и то же место в морфеме в разных случаях ее употребления. Касательная -коснуться, заблистать-блеснуть. Ассонанс. Приём усиления изобразительности путём повторения гласных звуков.
Вопрос: Какие наиболее яркие, интересные образы, сравнения, метафоры, другие средства языковой выразительности вы встречали в стихотворениях поэта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Метафоры: Маком влюбленное сердце цветет.("Белая свитка и алый кушак")
И горят снежинки в золотом огне.("Береза")
Рог золотой выплывает луны("Весенний вечер")
Вопрос: Под внутренне организованной мотивацией - интринсивной мотивацией - понимается процесс формирования мотива при опоре на 
(*ответ*) внутренние факторы 
 влияние других людей 
 средства массовой информации 
 внешние факторы 
Устойчивое и отчетливо выраженное стремление человека иметь власть над другими людьми - это мотив 
(*ответ*) власти 
 альтруизма 
 каузальной атрибуции 
 аффилиации 
Особое потребностное отношение или мотивационное состояние, побуждающее к познавательной деятельности, развертывающейся преимущественно во внутреннем плане, называют 
(*ответ*) интересом 
 влечением 
 аффилиацией 
 конформностью 
Осознанная человеком потребность выступает в качестве 
(*ответ*) мотива его поведения 
 стимула к развитию 
 привычки 
 эмоции 
Отражающее потребность переживание, перешедшее в действенную мысль о возможности чем-либо обладать или что-либо осуществить; осознанное стремление к осуществлению чего-либо, обладанию чем-либо - это 
(*ответ*) желание 
 интерес 
 привычка 
 намерение 
Побудительное дискомфортное состояние, вызванное наличием логически противоречивых сведений об одном и том же объекте, затрудняющих принятие решения и формирование намерения, называется 
(*ответ*) когнитивным диссонансом 
 намерением 
 негативизмом 
 привычкой 
Совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность, можно назвать 
(*ответ*) мотивацией 
 эмоцией 
 деятельностью 
 свойством 
Боязнь неудачи - характерная черта 
(*ответ*) высокотревожных людей 
 ипохондриков 
 пассивных людей 
 низкотревожных людей 
Доминирование у человека мотива аффилиации порождает стиль общения с людьми, характеризующийся 
(*ответ*) уверенностью, непринужденностью 
 напряженностью 
 неловкостью 
 неуверенностью, скованностью
Будучи не один, человек при оценивании ситуации использует реакции окружающих, при этом каждый из присутствующих сдерживает свою реакцию, чтобы ее чрезмерная сила или поспешность не поставили его в неловкое положение, не привлекли к нему 
внимание – данное явление получило название
(*ответ*) эффект «множественной неосведомленности»
 «диффузия ответственности»
 эффект расхождения
 эффект схождения
Потребности, обеспечивающие достижение непосредственно необходимых благ 
(по В.С. Магуну) – это потребности
(*ответ*) первого порядка
 второго порядка
 физиологические
 низшие
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие богатства  «народного языка и народных поэтических   образов»   (А.Дерман)   вы   отметили   в   лирике С. А. Есенина? Какими чертами стихи поэта напоминают народные песни, сказки, частушки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Язык- - это не беспорядочный набор букв и слов. Он представляет собой систему. Богатство русского языка мы видим на всех его уровнях, начиная со звуков и заканчивая сложными предложениями и целыми текстами. Этим произведением Есенин еще раз доказал богатство не только литературного, но и народного, «деревенского» языка. Известно, что русский язык - - один из самых сложных для изучения. Об этом говорят все иностранцы, желающие освоить наш язык.