nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: В 1855г., когда Александр 2 вступил на престол, крепостническая система хозяйствования находилась в состоянии кризиса.
 Какие требования по аграрному вопросу выдвигали представители общественной мысли, разных сословий? Каким образом в положениях Крестьянской реформы 1861г. отразилось стремление Александра 2 примирить интересы разных сословий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Требования общественной мысли, разных сословий:
 А) требования представителей «охранительного» направления (М.П. Погодин): отменить крепостное право;
Б) представители либеральной оппозиции (К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин) выступали за:
- отмену крепостного права;
- получение крестьянами земли за выкуп;
- сохранение помещичьего землевладения;
В) представители радикальной оппозиции (Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов) требовали:
- отменить крепостное право;
- передать землю крестьянам безвозмездно;
Г) крестьяне надеялись:
- освободиться от крепостной зависимости;
- получить землю безвозмездно;
- увеличить свои земельные наделы.
 
Александр 2 пытался примирить интересы разных сословий тем, что:
- крестьяне получили личную свободу;
- крестьяне получили землю. Но за выкуп;
- было введено временообязанное состояние крестьян (бесплатный труд временнобязанных крестьян был выгоден помещикам);
- часть крестьянских земель (отрезки) перешла помещикам;
- система отработок, во многом вызванная малоземельем крестьян, обеспечивала помещичьи хозяйства рабочей силой.
Вопрос: Приобретено оборудование стоимостью 457 т.р со сроком полезного использования 7 лет, коэффициент ускорения 2. Определите годовую норму амортизационных отчислений способом уменьшаемого остатка.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: 1 марта 1881г. народовольцами был убит император Александр 2.
Какие предложения о дальнейших действиях правительства поступили весной 1881г. императору Александру 3? Назовите два предложения. Назовите избранный императором курс и приведите трех мероприятий, которые его реализовывали.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предложения, поступившие Александру 3:
- продолжение реформ предыдущего царствования, создание законосовещательного органа для разработки законопроектов с привлечением выборных от земств (проект Лорис- Меликова);
- усиление самодержавной власти, незымблемость самодержавного принципа правления, отказ от «крайностей» реформ 1860- 1870- х гг.. ужесточение полицейских мер борьбы с революционным движением ( позиция К.П. Победоносцева)
 
Сказано о выборе Александром 3 курса на укрепление самодержавия и названы мероприятия:
- обнародавание Манифеста о незыблемости самодержавия
-восстановление всесилия цензуры. Гонения на демократическую печать
- ограничение автономии университетов
- введение института земских начальников для контроля органов крестьянского самоуправления
- отказ от принципа всесословности в деятельности в деятельности земств и городских дум
- ограничение полномочий земств, усиление контроля над ними со стороны губернаторов
- ограничение принципов гласности в судопроизводстве, несменяемости судей.
Вопрос: В 15в. российское боярство крепко держалось за право местничества. А бояре говорили: «То им смерть, что без мест быть». Однако в начале 80- х гг. 17в. царь Федор Алексеевич отменил местничество.
 Чем была обусловлена эта мера? Какое значение имела отмена местничества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы следующие причины отмены местничества в 80-х гг. 17в.
-назревшая потребность преобразований в России требовала изменения принципа назначения на высшие государственные должности;
- местнические порядки негативно отражались на государственной и военной службе, системе распределения чинов и должностей в русском государстве;
- местничество стесняло царя в праве выбора должностных лиц;
-местничество вносило соперничества, зависть, споры в среду боярства.
 
Положения о значении отмены местничества:
- основным источником продвижения по службе становились личностные качества, профессиональные навыки, ревностная служба государю;
- был нанесен удар притязаниям феодальной знати на власть;
- представители дворянства постепенно становились опорой абсолютизма, одержали победу в борьбе за преобладание в правящей верхушке России.
Вопрос: С целью перевода конфликтных отношений к более конструктивному общению оппонентов проводятся переговоры о 
(*ответ*) нормализации 
 создании новых условий. 
 продлении действующих соглашений 
 перераспределении 
Самой общей методологической основой, определяющей направленность исследований социального конфликта на всех других уровнях, является _ уровень анализа социальных конфликтов 
(*ответ*) социально-философский 
 индивидуально-психологический 
 социально-психологический 
 социологический 
Систематическое воздействие управляющей подсистемы (руководителя) на управляемую подсистему (подчиненных) с целью профилактики и разрешения возникающих противоречий, ослабления социальной напряженности и гармонизации межличностных отношений в коллективах - это 
(*ответ*) управление социальными конфликтами 
 социальный маркетинг 
 социальное изменение 
 социальная работа 
Ситуативно-управленческие условия предупреждения конфликтов связаны 
(*ответ*) с принятием оптимальных управленческих решений и грамотной оценкой результатов деятельности других работников 
 с оптимизацией структуры цеха, завода, фирмы, с одной стороны, как организации, с другой - как социальной группы 
 с оптимизацией функциональных взаимосвязей между структурными элементами организации и работниками 
 со справедливым и гласным распределением материальных благ в коллективе, организации 
Совместная деятельность участников конфликта при участии третьей стороны, направленная на прекращение противодействия и решение проблемы, которая привела к столкновению, - это _ конфликта 
(*ответ*) регулирование 
 устранение 
 затухание 
 разрешение 
Совместная деятельность участников конфликта, направленная на прекращение противодействия и решение проблемы, которая привела к столкновению, - это _ конфликта 
(*ответ*) разрешение 
 устранение 
 регулирование 
 затухание 
Совокупность знаний о способах, средствах, приемах воздействия на предконфликтную ситуацию, а также последовательность действий оппонентов и третьих лиц, в результате которых разрешается возникшее противоречие, - это _ конфликтов(конфликтом) 
(*ответ*) профилактика 
 технология предупреждения 
 прогнозирование 
 алгоритм управления социальным 
Совокупность психологических и социальных предпосылок, вызывающих конфликт - это 
(*ответ*) конфликтная ситуация 
 предконфликтная стадия 
 конфликтное поведение 
 динамика социального конфликта 
Создание таких условий деятельности и взаимодействия людей, которые минимизировали бы вероятность возникновения или деструктивного развития противоречий между ними, - это _ конфликтов(конфликтом) 
(*ответ*) профилактика 
 технология предупреждения 
 прогнозирование 
 алгоритм управления социальным 
Состояние общества, при котором над конфликтом доминирует согласие (консенсус), - это 
(*ответ*) социальный порядок 
 социальная диалектика 
 социальная статика 
 социальная эволюция 
Социальная значимость конфликта прямо зависит от 
(*ответ*) социального рейтинга 
 разрешения конфликта 
 динамики социального конфликта 
 конфликтной ситуации
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Причины отмены местничества в 80-х гг. 17в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
-назревшая потребность преобразований в России требовала изменения принципа назначения на высшие государственные должности;
- местнические порядки негативно отражались на государственной и военной службе, системе распределения чинов и должностей в русском государстве;
- местничество стесняло царя в праве выбора должностных лиц;
-местничество вносило соперничества, зависть, споры в среду боярства.
Вопрос: Начавшийся в конце 1940-х гг. период «холодной войны» характеризовался противостоянием СССР и США, возраставшей гонкой вооружений, приводившей к опасности возникновения ядерной войны.
 В чем состояли, в каких событиях отразились изменения в международных отношениях в 1970-е гг.? Почему они стали возможны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменения в международных отношениях:
- наступил период некоторой нормализации отношений СССР и стран Запада, названный разрядкой международной напряженности;
- были заключены важные договоры между СССР и США (об ограничении систем противоракетной обороны 1972г., ограничении стратегических вооружений 1979г.);
- произошло улучшение отношений СССР с Францией и ФРГ;
- был подписан в Хельсинки Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.
 
Причины перехода к разрядке:
-накопление противостоящими друг другу блоками примерно равного количества ядерного оружия (военно-стратегический паритет СССР и США);
- осознание мировым сообществом бессмысленности наращивания ядерных вооружений;
- расчет СССР на укрепление в процессе разрядки социалистического лагеря и революционного движения в мире;
- расчет США на ослабление военно- промышленного комплекса и обороноспособности СССР.
Вопрос: Изменения в международных отношениях в конце 1940-х гг:
Категория: школьный раздел
Ответы:
- наступил период некоторой нормализации отношений СССР и стран Запада, названный разрядкой международной напряженности;
- были заключены важные договоры между СССР и США (об ограничении систем противоракетной обороны 1972г., ограничении стратегических вооружений 1979г.);
- произошло улучшение отношений СССР с Францией и ФРГ;
- был подписан в Хельсинки Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.
Вопрос: В 1988г. Генеральный секретарь ЦК КПСС М.С. Горбачев заявил об углублении политических реформ, необходимости демократизации советского общества при сохранении социалистического выбора. Какие иные мнения по этому вопросу были тогда высказаны? Назовите два мнения. Приведите не менее трех фактов, связанных с проведением политических реформ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы мнения:
- необходимо отказаться от проведения политических реформ, ограничить гласность, свернуть процессы демократизации, поскольку они ставят под угрозу завоевания социализма;
- необходимо действовать более решительно, провести последовательные демократические преобразования, разрешить реальную многопартийность, провести свободные альтернативные выборы, ликвидировать цензуру, признать идеологические многообразие, включая право на существование идеологий, оппозиционных коммунистической.
 
Могут быть названы следующие факты:
- проведение в 1989г. выборов народных депутатов на альтернативной основе;
- острые дискуссии на 1 съезде народных депутатов
- создание первых политических партий, выступивших против всевластия КПСС
- отмена шестой  статьи Конституции СССР о КПСС как о руководящей и направляющей силе советского общества;
- деятельность Межрегиональной группы народных депутатов.
Вопрос: В начале 19 века с программой реформ выступил М.М. Сперанский. Он предлагал осуществить принцип разделения властей, создать Государственную думу и Государственный совет, провести другие преобразования.
 Какие иные представления по вопросу о перспективах развития страны высказывались в царствование Александра 1? Назовите два представления. Была ли реализована программа Сперанского? Почему? Приведите не менее трех причин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Могут быть названы представления:
- Россия не нуждается в преобразованиях, ей нужны «не конституция, а пятьдесят дельных губернаторов» и ничем не ограниченное самодержавие (Н.М. Карамзин)
- необходимы радикальные перемены- принятие Конституции и утверждение конституционного строя, ограничение или ликвидация самодержавия, отмена крепостного права (декабристы).
 
Проект М.М. Сперанского в полном объеме реализован не был, и  могут быть названы причины:
- планы М.М. Сперанского вызвали резкое недовольство придворного общества
- он не нашел поддержки и в среде столичной бюрократии, опасавшейся  новой системы прохождения государственной службы
- на неудачу реформ повлияли и личные качества Александра 1. отступившего под давлением консервативных настроений
- важная причина- противоречие между потребностью в реформах и реальной опасностью социального взрыва, вызванного реформами.
Вопрос: 1 января 1813г. российская армия перешла Неман и начала Заграничный поход.
 Какие цели ставил Александр 1, принимая решение о выступлении в поход? Каковы были цели российских воинов, участников похода? Каковы были последствия Заграничных походов русской армии 1813- 1814гг. для международного положения России?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цели:
Александра 1:
-ослабить позиции Франции в Европе;
- создать систему международных договоров с целью согласованных действий при решении спорных вопросов
- восстановить легитимные монархии во Франции, Испании.
 
Российских воинов, участников похода:
-освободить народы Европы от владычества Наполеона;
- разгромить армию Наполеона, чтобы предотвратить возможность новых войн.
 
Последствия Заграничных походов 1813- 1814гг. для международного положения России:
- Россия внесла решающий вклад в военный разгром наполеоновской Франции;
- Россия в числе стран- победительниц Наполеона определяла судьбу народов Европы после наполеоновских войн;
- в состав Российской империи вошло царство Польское;
- Россия принимала участие в создании и деятельности Священного Союза;
- усилились позиции России на международной арене
Вопрос: Последствия Заграничных походов 1813- 1814гг. для международного положения России:
Категория: школьный раздел
Ответы:
- Россия внесла решающий вклад в военный разгром наполеоновской Франции;
- Россия в числе стран- победительниц Наполеона определяла судьбу народов Европы после наполеоновских войн;
- в состав Российской империи вошло царство Польское;
- Россия принимала участие в создании и деятельности Священного Союза;
- усилились позиции России на международной арене
Вопрос: Укажите предпосылки и принципы образования СССР в 1922г. Предпосылки образования СССР:
Категория: школьный раздел
Ответы:
- традиция сосуществения народов в составе многонациональной Российской империи
- провозглашение национального равноправия после Февральской революции
- признание права народов на самоопределение после Октября 1917г.
- провозглашение независимых республик на Укранине, в Молдавии, Прибалтике, Закавказье, Средней Азии
- разгром Красной Армией войск белых армий и иностранных интервентов
-восстановление советской власти на Украине. В Закавказье, Средней Азии
 
Принципы образования СССР:
 - добровольность
-равноправие суверенных республик
- передача части суверенных прав Центру
- невозможность изменения территории республик без их согласия.
Вопрос: Принципы образования СССР:
Категория: школьный раздел
Ответы:
- добровольность
-равноправие суверенных республик
- передача части суверенных прав Центру
- невозможность изменения территории республик без их согласия.
Вопрос: Охарактеризуйте обстоятельства создания, основное содержание и значение деятельности Государственной думы в России в начале 20 века.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обстоятельства создания
 - Государственная дума была учреждена царским Манифестом 17 октября 1905г. под натиском революционных выступлений
- выборы в Думу не были всеобщими, равными и прямыми (они проводились в несколько этапов, существовали разные нормы представительства для разных сословий, некоторые группы населения не имели права голоса)
 
Деятельность
 - Дума имела только законосовещательные права (т.е. должна была делить законодательную власть с царем и Государственным Советом)
- Дума не могла отправить в отставку правительства и назначить нового премьер- министра
- 1 Дума начала свою деятельность в апреле 1906г.
-В первый состав Думы вошли представители основных политических партий, существовавших в то время в России; большинство в ней составляли кадеты и крестьянская партия трудовиков.
- Главным вопросом, обсуждавшимся 1 и 2 думой, был аграрный вопрос
Роспуск 2 Государственной думы и изменение положения о выборах рассматриваются как государственный переворот
Вопрос: Социальное явление, содержанием которого является процесс развития и разрешения противоречивости отношений и действий людей, детерминируемый прежде всего объективными закономерностями развития общества, - это 
(*ответ*) социальный конфликт 
 межгрупповой конфликт 
 межиндивидуальный конфликт 
 конфликт 
Социальный конфликт всегда был и будет присущ любому обществу в силу неизбежного различия интересов - считал 
(*ответ*) Р. Дарендорф 
 Г. Зиммель 
 Л. Козер 
 Т. Парсонс 
Способ управления, при котором основания для принятия решения передаются одним из действующих лиц другому, - это 
(*ответ*) рефлексивное управление 
 инцидент 
 идентификация 
 эскалация 
Способность человека сохранять конструктивные способы взаимодействия с окружающими вопреки воздействию конфликтогенных факторов - это 
(*ответ*) конфликтоустойчивость 
 нонконформизм 
 конформизм 
 конфликтность 
Стадия характеризуется наличием инцидента - это 
(*ответ*) стадия непосредственного конфликта 
 эскалация 
 предконфликтная стадия 
 стадия разрешения конфликта 
Сторона, которая первой начала конфликтные действия, называется 
(*ответ*) инициатором 
 группой давления 
 группой интересов 
 подстрекателем 
Стратегия выхода из конфликта, которая заключается в навязывании другой стороне предпочтительного для себя решения, - это 
(*ответ*) соперничество 
 избегание 
 компромисс 
 приспособление 
Стратегия выхода из конфликта, которая рассматривается как вынужденный или добровольный отказ от борьбы и сдача своих позиций, - это 
(*ответ*) приспособление 
 избегание 
 компромисс 
 сотрудничество 
Структурно-организационные условия предупреждения конфликтов связаны 
(*ответ*) с оптимизацией структуры цеха, завода, фирмы, с одной стороны, как организации, с другой - как социальной группы 
 с оптимизацией функциональных взаимосвязей между структурными элементами организации и работниками 
 с разработкой правовых и других нормативных процедур разрешения типичных предконфликтных ситуаций 
Субъектом внутри- и межинституциональных конфликтов являются 
(*ответ*) носители социальных ролей, предписаний, образцов поведения 
 индивиды и группы как представители культурных и субкультурных объединений 
 социальные и этносоциальные группы 
 объединения людей для достижения специфических целей 
Субъектом конфликтов между ассоциациями являются 
(*ответ*) объединения людей для достижения специфических целей 
 носители социальных ролей, предписаний, образцов поведения 
 индивиды и группы как представители культурных и субкультурных объединений 
 социальные и этносоциальные группы, объединенные общностью положения
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Ключевский считал движение декабристов «исторической случайностью, обросшей литературой».
 Какие другие суждения о предпосылках возникновения движения декабристов вам известны? Какие суждения вы считаете наиболее убедительными? Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами подтверждающими избранное вами суждение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суждения:
 А. противоречиями российской действительности, в первую очередь между насущными потребностями национального развития России и самодержавно- крепостническим строем;
-влиянием на идейное становление декабристов либеральных идей в ходе проведения реформ Александром 1. (в первый период царствования);
Б.впечатлениями Отечественной войны 1812 г., ускорившими идейное становление декабристов;
В.восприятием участниками движения декабристов опыта социально- политического развития стран Европы, Латинской Америки. 
 
Аргументы:
 А. – крепостническая система хозяйствования осознавалась как тормоз экономического развития России;
- участники тайных обществ воспринимали крепостную зависимость крестьян как аморальное, позорное для России явление;
- отход императора от проведения либеральных реформ привел к выводу о том. Что прогрессивные преобразования могут осуществить лишь участники тайных обществ.
Б. – во время Отечественной войны происходило сближение представителей сословий;
- декабристы пришли к убеждению, что русский народ, отстоявший независимость России, освободивший страны Европы от владычества Наполеона, достоин лучшей участи
В.- декабристы восприняли идеи века Просвещения, Французской революции конца 18в.,
- революционные события в странах Европы (Испании, Пруссии), Латинской Америки оказали влияние на декабристов;
- во время Заграничных походов русской армии 1813- 1814гг. будущие декабристы воочию  убедились, что народы европейских стран обладают большими свободами, чем народы России.
Вопрос: Официальная пропаганда, многие современники и историки высоко оценивали неоднократно проводившееся после ВОВ снижение цен на потребительские товары как сталинскую заботу о трудящихся.
 Какие другие оценки проводившихся в то время мер «по повышению уровня жизни населения» вам известны? Какую из оценок вы считаете более убедительной? Приведите положения. Факты, которые аргументируют избранную вами точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Другие оценки:
- снижение цен не оказывало существенного влияния на жизнь населения;
- проводившиеся мероприятия имели в основном идеологическую, пропагандистскую цель (в условиях тяжелой послевоенной жизни нужно было подтверждать достижения и преимущества социализма, важно было предстать перед странами мира великой державой, постоянно повышающей уровень жизни народа).
 
Аргументы:
А. Для изложенной в задании:
- снижение цен проводилось систематически: за семь лет с 1947г. оно было произведено семь раз;
- в 1947г. была осуществлена отмена карточной системы;
- цены снижались и на продовольственные, и на промышленные товары.
 Б. Для оценок, изложенных в части 1 содержания ответа:
- снижение цен было не очень существенным;
- товаров в государственных магазинах было мало, цены в коммерческих магазинах были недоступны для большинства населения;
- после снижения цен, как правило, понижались расценки на произведенную на предприятиях продукцию.
Вопрос: Объясните, в чем заключались характерные черты  общественного сознания советских людей в первые годы после Великой Отечественной войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общая характеристика
- победа изменила многие представления людей о мире и своей стране
- она породила критические взгляды, сомнения, особенно у фронтовиков
- в целом «поколение победителей» было охвачено радостью победы, энтузиазмом, желанием восстановить мирную жизнь
- главное в настроениях: жизнь должна стать лучше, свободнее, обеспеченнее
- это состояние общественного сознания- «демократический импульс войны»
 
На что надеялись люди
- крестьяне - на изменение жизни в колхозах. Возрождение деревни на новых основах;
- рабочие - на свободный, хорошо оплачиваемый труд. Улучшение жизни в городах
- интеллигенция - на возможность свободного творчества
- народы многих – на смягчение национальной политики
- узники ГУЛАГа - на торжество справедливости и скорое освобождение
- молодежь - на получение образования, творческую работу
 
Разочарования
Сталинское руководство избрало довоенную модель развития: централизация, приоритет развития тяжелой промышленности, возобновление идеологического контроля и репрессий.
Вопрос: Раскройте цели и содержание экономической реформы в СССР в середине 1960-х гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основные цели реформы:
- попытка модернизации экономической системы социализма
- введение элементов расчета при сохранении административно- командной системы управления
 
Основное содержание реформы:
- ликвидация совнархозов
- предоставление большей свободы хозяйственной деятельности предприятий
- сокращение числа плановых показателей работы предприятий
- создание на предприятиях фондов материального поощрения
-- оценка экономической деятельности  по реализованной  продукции
- изменение системы планирования закупок сельскохозяйственной продукции
- повышение закупочных цен на сельхозпродукцию
- снятие ограничение с личных хозяйств 
-увеличение  капиталовложения в с/х
 
Вывод: реформа не затронула основ экономической системы социалистического общества
Вопрос: Некоторые историки, характеризуя социальную направленность реформы 1861г., высказывают суждение, что реформа 1861 г. Была проведена в интересах дворян.
 Какое другое суждение о социальной направленности реформы 1861 г. Вам известно? Какое суждение считаете наиболее убедительным? Назовите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументом, подтверждающими выбранное вами суждение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Другие суждения:
- реформа 1861 г. Была проведена с учетом интересов крестьян
- реформа 1861г. Была проведена с учетом интересов как дворян, так и  крестьян.
При выборе суждения изложенного в задании:
- дворяне применяли труд временообязанных крестьян;
- дворяне получили высокие выкупные платежи
- значительная часть дворян получала отрезки крестьянской земли;
- дворяне остались привилегированным сословием
 
При выборе других, не приведенных в задании суждений:
А. Реформа 1861г. Была проведена с учетом интересов крестьян:
- крестьяне были освобождены от крепостной зависимости
- крестьяне получили право распоряжаться своим имуществом
- крестьяне получили право заключать сделки (выступать как юридическое лицо)
- крестьяне получили право переходить в другие сословия (мещан, купцов)
- в некоторых губерниях крестьяне получили часть помещичьей земли.
Б. Реформа 1861г. Была проведена с учетом интересов как дворян, так и крестьян:
- крестьяне были освобождены от крепостной зависимости;
- но крестьяне были вынуждены выплачивать выкупные платежи, нести повинности в пользу помещиков;
- дворяне лишись возможности использовать даровой труд крепостных крестьян;
- дворяне получили возможность направить выкупные платежи на перестройку собственного хозяйства.
Вопрос: Охарактеризуйте причины возникновения, масштабы и значение партизанского движения в годы ВОВ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Причины возникновения и распространения партизанского движения:
- стремление людей к защите своей земли , свободы и независимости 
- сопротивление оккупационному режиму, «новому порядку», установленной фашистами системе массового уничтожения людей концлагерей, гетто, насильственного вывода вГерманию на принудительные работы
- поддержка советскими государственными  и партийными органами партизанской борьбы на оккупированных территориях
 
Масштабы партизанского движения, состав участников: 
- партизанские группы, отряды возникали на всей занятой фашистами территории
- в партизанские отряды вступали оказавшиеся в окружении бойцы и командиры Красной Армии, бежавшие из лагерей военнопленные, молодежь, спасавшаяся от угона в Германию
- к концу 1941 года на оккупированных территориях действовали свыше  3,5 тыс. партизанских отрядов и групп, весной 1942г. Было создано 11 партизанских соединений и отрядов, их взаимодействие с войсками Красной Армии
 
Значение партизанского движения:
- действия партизан оказывали существенное влияние на ход многих военных операций
- для борьбы с партизанами и охраны коммуникаций оккупанты вынуждены были держать в тылу десятки дивизий
- собранные партизанами и подпольщиками разведанные данные имели большое значение при планировании боевых операций Красной Армии
- подвиги партизан получили высокую оценку, многие из них были награждены высшими военными орденами (в том числе руководители партизанских соединений С.Ковпак, С. Руднев, П. Вершигора, П. Машеров и др.)
Вопрос: Причины возникновения и распространения партизанского движения:
Категория: школьный раздел
Ответы:
- стремление людей к защите своей земли , свободы и независимости 
- сопротивление оккупационному режиму, «новому порядку», установленной фашистами системе массового уничтожения людей концлагерей, гетто, насильственного вывода в Германию на принудительные работы
- поддержка советскими государственными  и партийными органами партизанской борьбы на оккупированных территориях
Вопрос: Масштабы партизанского движения, состав участников:
Категория: школьный раздел
Ответы:
- партизанские группы, отряды возникали на всей занятой фашистами территории
- в партизанские отряды вступали оказавшиеся в окружении бойцы и командиры Красной Армии, бежавшие из лагерей военнопленные, молодежь, спасавшаяся от угона в Германию
- к концу 1941 года на оккупированных территориях действовали свыше  3,5 тыс. партизанских отрядов и групп, весной 1942г. Было создано 11 партизанских соединений и отрядов, их взаимодействие с войсками Красной Армии
Вопрос: Значение партизанского движения:
Категория: школьный раздел
Ответы:
- действия партизан оказывали существенное влияние на ход многих военных операций
- для борьбы с партизанами и охраны коммуникаций оккупанты вынуждены были держать в тылу десятки дивизий
- собранные партизанами и подпольщиками разведанные данные имели большое значение при планировании боевых операций Красной Армии
- подвиги партизан получили высокую оценку, многие из них были награждены высшими военными орденами (в том числе руководители партизанских соединений С.Ковпак, С. Руднев, П. Вершигора, П. Машеров и др.)
Вопрос: По мнению историков, главной причиной Смутного времени начала 17 века был династический кризис, пресечение династии Рюриковичей.
 Какую другую точку зрения по вопросу о причинах Смутного времени вы знаете? Какую точку зрения считаете более убедительной? Раскройте ее  и приведите не менее трех фактов и положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими вашу точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Может быть приведена следующая альтернативная точка зрения:
Смута явилась проявлением глубокого внутреннего кризиса, одним из отдаленных последствий опричнины и поражения  в Ливонской войне. Повлекших за собой разорение экономики, рост социального брожения, широкое недовольство; кризис был усилен вмешательством внешних сил.
 
А. При выборе точки зрения, изложенной в задании:
- династия Рюриковичей пресеклась со смертью в Угличе царевича Дмитрия, сына Ивана4 Грозного, в которой многие обвиняли провозглашенного впоследствии царем Бориса Годунова
- началом Смуты послужило выступление самозванца, под именем спасшегося царевича Дмитрия захватившего московский престол
- идея возвращения к власти «чудом спасшегося» представителя законной династии была одной из популярных в период Смуты
- прекращением Смуты стало избрание Земским Собором, самым представительным в истории России, нового царя, основавшего новую династию.
 
Б.При выборе альтернативной точки зрения:
- Смута началась в условиях тяжелого экономического кризиса, голода, вызванного неурожаем 1601- 1603гг.
- Смута представляла собой сложное социальное явление, движущими силами которого были многообразные социальные конфликты между различными группами населения
- в ходе Смуты решались вопросы. Связанные с завершением процесса централизации, формирования единого государства
- внутреннее противостояние переплеталось с вмешательством внешних сил, стоявших за противоборствующими сторонами, которое приобрело в конце концов форму иностранной интервенции.
Вопрос: Субъектом конфликтов между культурами и типами культур являются 
(*ответ*) индивиды и группы как представители культурных и субкультурных объединений 
 носители социальных ролей, предписаний, образцов поведения 
 социальные и этносоциальные группы, объединенные общностью положения 
 государства 
Субъекты конфликта, которые непосредственно совершают активные наступательные или защитные действия друг против друга, - это 
(*ответ*) противоборствующие стороны 
 союзники 
 группы интересов 
 группы поддержки 
Сущность метода состоит в том, что противники высказывают свои обвинения третьей стороне (руководителю) и стараются сформулировать их логично, - это метод 
(*ответ*) выпускания пара 
 сверхзадач 
 экономический 
 административный 
Такое воздействие на конфликт, в результате которого ликвидируются его основные структурные элементы, - это _ конфликта 
(*ответ*) устранение 
 исход 
 затухание 
 разрешение 
Уровень возможностей оппонента по реализации своих целей в конфликте, «сила», выражающаяся в сложности и влиятельности его структуры и связей, его физические, социальные, материальные и интеллектуальные возможности, знания, навыки и умения, его социальный опыт конфликтного взаимодействия - это _ оппонента 
(*ответ*) ранг 
 ресурс 
 запас 
 номер 
Факторы, отражающие социально-психологические особенности личности, стереотипы ее взаимодействия с окружающими, называются 
(*ответ*) социально-психологическими 
 личностными 
 когнитивными 
 мотивационными 
Факторы, проявляющиеся в качестве психических познавательных процессов человека, называются 
(*ответ*) когнитивными 
 личностными 
 психофизиологическими 
 мотивационными 
Факторы, проявляющиеся в эмоционально-волевой устойчивости, называются 
(*ответ*) психофизиологическими 
 социально-психологическими 
 мотивационными 
 когнитивными 
Функционально-организационные условия предупреждения конфликтов связаны 
(*ответ*) с оптимизацией функциональных взаимосвязей между структурными элементами организации и работниками 
 с разработкой правовых и других нормативных процедур разрешения типичных предконфликтных ситуаций 
 с принятием оптимальных управленческих решений и грамотной оценкой результатов деятельности других работников 
 с оптимизацией структуры цеха, завода, фирмы, с одной стороны, как организации, с другой - как социальной группы
_ состоит в желании оппонентов завершить конфликт частичными уступками
(*ответ*) Компромисс
_ – механизм, с помощью которого система возвращается в стабильное состояние
(*ответ*) Гомеостаз
_ – это навязывание другой стороне предпочтительного для себя решения
(*ответ*) Соперничество
_ конфликта рассматривается как результат борьбы с точки зрения состояния сторон и их отношения к объекту конфликта. 
(*ответ*) Исход
_ конфликта – это воздействие на конфликт, в результате которого ликвидируются основные структурные элементы конфликта
(*ответ*) Устранение
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: В работах историков существуют различные точки зрения на подход, предпринятый Иваном 3 в 1478г. с целью ликвидации Новгородской республики. Так, Н.М. Карамзин считал, что Иван 3 «был достоин сокрушить ушлую вольность новгородскую, ибо хотел твердого блага для Руси»
 Какую другую точку зрения по этому вопросу вы знаете? Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку  зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точка зрения:
- гибель новгородской вольности явилась следствием грубого насилия извне, результатом московского завоевания, вследствие чего уникальная новгородская государственность была упразднена.
 
А. При выборе точки зрения, приведенной в задании:
- шел процесс собирания русских земель, московский князь Иван 3. выполнял задачу создания единого государства, объединяя земли вокруг Москвы;
- новгородское боярство, стремясь сохранить свои права, заключило договор с Польско- Литовским государством, что создало угрозу отделения новгородских земель;
- присоединение огромной территории расширило границы Русского государства
 
Б.При выборе альтернативной точки зрения:
- в результате военных кампаний 1471г. и 1478г. новгородские земли были присоединены к Москве силой;
- все атрибуты новгородской независимости были ликвидированы
- вместо посадников городом правили наместники великого князя;
- политическое устройство Московской земли было распространено на Новгород Великий.
Вопрос: Ряд историков утверждают, что политика «оттепели» потерпела крах и не оказала существенного влияния на развитие страны.
 Какую другую точку зрения по вопросу о значении «оттепели » вы знаете? Какую точку зрения считаете более убедительной? Раскройте ее и приведите не менее трех фактов и положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими вашу точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точка зрения ,альтернативная приведенной в задании:
- «оттепель» была первой попыткой реформирования общественной системы, сложившейся в СССР в 1930-егг.,освобождения ее от наиболее одиозных элементов; она не была последовательной, целостной, но внесла существенные изменения в духовную атмосферу как шаг к свободе, к социализму, очищенному от деформаций и искажений, к гражданской ответственности, самостоятельности, инициативе.
 
А. При выборе точки зрения, изложенной в задании:
- десталинизация не была завершена, в середине 1960-х гг. она была остановлена, были предприняты попытки подвергнуть пересмотру решения 20 съезда КПСС;
- Н.С. Хрущев был единственным советским руководителем, освобожденным от должности Первого секретаря ЦК  КПСС решением партийного пленума, что может считаться подтверждением краха проводимой им политики
- в массовом сознании и в научных исследованиях 1960-1980-х гг. «оттепель» оценивалась критически, более негативно, чем позитивно.
 
Б. При выборе альтернативной точки зрения:
- были  реабилитированы сотни тысяч жертв сталинских репрессий 
- впервые обществу было  сказано о незаконном характере репрессий 1930-1940-х гг.
- «оттепель» сформировала поколение «шестидесятников», сохранивших ее дух и ценности 
- были проведены важные реформы в социальной сфере (массовое жилищное строительство, совершенствование пенсионной системы)
- в годы «оттепели» был произведен запуск первого искусственного спутника земли и первый пилотируемый космический полет.
Вопрос: Смещение Н.С. Хрущева в 1964г. со всех руководящих  постов некоторые историки называют «дворцовым переворотом».
 Какое другое суждение об этом событии вам известно? Какая точка зрения вам представляется более убедительной? Свое мнение аргументируйте фактами, положениями (не менее трех) из истории 1960-х гг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Альтернативное суждение:
- смещение Н.С. Хрущева было продиктовано не только недовольством небольшой группы партийных деятелей, но и социально- экономической ситуацией, сложившейся в СССР в начале 1960-х гг., утратой Н.С. Хрущевым авторитета и поддержки в обществе
 
А. При выборе точки зрения, изложенной в задании:
- Н.С. Хрущев был отстранен от власти в итоге сговора представителей верхушки партийно- государственного руководства;
- Н.С. Хрущев затронул интересы номенклатуры многочисленными преобразованиями органов управления и внутрипартийными перестановками кадров;
- действия Н.С. Хрущева, с точки зрения номенклатуры, часто были излишне самостоятельными.
 
Б. При выборе альтернативной точки зрения:
Нарастающее недовольство населения СССР преобразованиями Н.С. Хрущева было объективной предпосылкой его смещения, так как:
- многие реформы Н.С. Хрущева терпели неудачу или давали лишь кратковременный эффект;
- интеллигенция упрекала Н.С. Хрущева в ограниченности демократизации. Непоследовательной десталинизации, нападках на творчество ряда представителей культуры;
- военные были недовольны непоследовательностью внешней политики и сокращением армии;
- несмотря на многие позитивные меры в социальной сфере. Уровень жизни населения снижался (повышение цен на мясо и молоко, нехватка зерна в стране и др.).
Вопрос: Ряд историков считают, что внутренняя политика Екатерина 2 была последовательно крепостнической.
 Какую другую точку зрения по вопросу о характере политики Екатерины 2 вы знаете? Какую точку зрения считаете более убедительно? Раскройте ее и приведите не менее трех фактов и положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими вашу точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точка зрения, альтернативная приведенной в задании:
- политика Екатерины 2 базировалась на принципах просвещенного абсолютизма. Это было время, когда императорская власть пыталась осуществить одну из самых продуманных, последовательных и успешных в истории России программ преобразований
 
А. При выборе точки зрения, изложенной в задании:
- самодержавный принцип управления, крепостное право, сословный строй оставались незыблемыми
- распространение на новые территории крепостного права
- указ о праве помещиков без суда и следствия ссылать крестьян на каторгу
- указ, запрещающий крепостным крестьянам подавать жалобы на помещиков
 
Б.При выборе альтернативной точки зрения:
- созыв и деятельность Уложенной комиссии (1767-1768 гг.)
- реформа административно- территориального деления Российской империи
- принятие Жалованной грамоты дворянству(1785г.)
- принятие Жалованной грамоты городам (1785г.)
- принятие манифеста о свободе предпринимательства (1775г.)
- реформы в области школьного образования.
Вопрос: Историк и общественный деятель Б.Н. Кавелин полагал, что в царствование Александра 3 проводился последовательно реакционный кризис: «даже то, что щадила железная рука Николая 1, было раздавлено неосмысленною рукою его внука».
 Какую точку зрения по вопросу о характере политики Александра 3 вы знаете? Какую точку зрения считаете более убедительной? Раскройте ее и приведите не менее трех фактов и положений, которые могут служить аргументами. Подтверждающими вашу точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Следующая точка зрения, альтернативная   приведенной вы задании:
- политика Александра 3 была не реакционной, а консервативной, она опиралась на российские исторические традиции и способствовали консолидации общества, укреплению экономики. Ослаблению угрозы, связанной с ростом революционного движения.
 
А. При выборе точки зрения, изложенной в задании :
- обнародавание Манифеста о незыблемости самодержавия
- восстановление всесилия цензуры. Гонения на демократическую печать
- ограничение автономии университетов
- введение института земских начальников для контроля органов крестьянского самоуправления
- отказ от принципа всесословности в деятельности земств и городских дум
- ограничение полномочий земств. Усиление контроля над ними со стороны губернаторов
- ограничение принципов гласности в судопроизводстве. Несменяемости судей
 
Б. При выборе альтернативной точки зрения:
- указ о превращении временнообязанного состояния и о снижении выкупных платежей
- учреждение Крестьянского банка
- указы, направленные на сохранение и укрепление крестьянского общины
- проведение финансовых реформ, подготовивших условия для финансовой реформы С.Ю. Витте
- принятие законов, заложивших основы рабочего законодательства (запрет труда детей, не достигших 12- летнего возраста; запрет ночного труда женщин и несовершеннолетних; определение условий найма и порядок расторжения договоров рабочих с предпринимателями)
- высокие темпы экономического развития, быстрый рост промышленности, транспорта, внутренней и внешней торговли.
Вопрос: В период правления Александра 3  высказывались критические оценки судебной реформы 1864г.; пореформенные суды называли опасными говорильнями и утверждали, что они способствуют росту революционного движения.
 Какую точку зрения по вопросу о значении судебной реформы вы знаете? Какую точку зрения считаете более убедительной? Раскройте ее и приведите не менее трех фактов и положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими вашу точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Точка зрения, альтернативная приведенной в задании:
 Судебная реформа была самой последовательной из Великих реформ 1860- 1870-х гг., важным шагом к утверждению равного для всех,  независимого, открытого судопроизводства. 
 
А. При выборе точки зрения, изложенной в задании:
- пореформенные суды в 1860- 1870-е гг. подчас выносили оправдательные приговоры лицам. Виновность которых не вызывала сомнений
- известны оправдательные приговоры, вынесенные судом присяжных участникам революционного движения (суд над Верой Засулич)
- судебные заседания вызывали огромный интерес публики, проходили нередко в обстановке сенсационности, воспринимались как источники скандальной информации.
 
Б. При выборе альтернативной точки зрения:
- пореформенный период был бессословным, старое сословное деление судопроизводство было разрушено, был внедрен принцип независимости и несменяемости судей и судебных следователей
- был создан суд присяжных, выносивших вердикт о виновности или невиновности обвиняемого.
Вопрос: В отечественной науке существует суждение, что причиной избрания на   русский престол Михаила Романова было то, что бояре, которые играли главную роль на Земском соборе 1613г., считали, что «Михаил молод, разумом еще не дошел и будет нам удобен».
 Какое другое суждение о причинах избрания на  русский престол Михаила Романова вам известно? Какое из них вы считаете более убедительным? Назовите не менее трех фактов. Положений суждений. Которые могут служить аргументами избранной вами точки зрения
Категория: школьный раздел
Ответы:
О причинах выбора на русский престол Михаила Романова:
- Романовы, имевшие родственные  связи  с предшествующей династией, в наибольшей степени устраивали все сословия, что дало возможность достичь примирения и национального согласия.
 
Аргументы:
-для боярства - Романовы- потомки старинного боярского рода;
- для казачества Михаил Романов- сын патриарха Филарета, долгое время находившегося в тушинском лагере и связанного с казаками;
- для крестьянства, посадских людей Михаил Романов был «природным царем», символом национальной независимости и православной веры.
Вопрос: Многие западные историки считают Советский Союз виновником развязывания «холодной войны» во второй половине 1940-х гг.
 Какие другие оценки причин «холодной войны» вы знаете? Какую оценку вы считаете наиболее убедительной? Приведите не менее трех фактов, положений, которые аргументируют избранную вами точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Другие оценки, альтернативные приведенной в задании:
А) виновниками развязывания «холодной войны» являются руководители США и их союзников, представители агрессивных сил этих государств;
Б) в возникновении «холодной войны» «виноваты» обе стороны. Отстаивавшие свои собственные интересы, амбиции, главной причиной была борьба двух сверхдержав- СССР США за лидерство в мире.
 
При выборе оценки, изложенной в задании:
- одной из основ государственной идеологии СССР было утверждение о неизбежной победе мировой революции, советское руководство пыталось осуществлять это положение при возникновении благоприятных условий;
- установление просоветских режимов в государствах Восточной Европы расценивалось правящими кругами западных стран как насильственное навязывание советской модели развития, «экспансия» СССР.
- отказ СССР и под его давлением стран Восточной Европы от принятия плана Маршалла еще более углубил противостояние двух групп государств.
 
При выборе оценки, изложенной в части 1 (а) содержания ответа:
-послевоенная внешняя политика США и их союзников была направлена на установление своего лидерства в мире;
- после войны США разрабатывали планы возможного использования против СССР атомного оружия;
- военное руководство США разрабатывало стратегические планы военных действий против СССР.
 
При выборе оценки, изложенной в части 1 (б) содержания ответа:
-обе стороны отстаивали свои интересы;
- столкновение этих интересов возникало при решении каждой из сложных проблем мирового устройства после войны;
- принципы Атлантической хартии и Устава ООН, призванные урегулировать международные конфликты, каждая из сторон понимала и трактовала по- разному , используя их  в своих интересах;
- каждая из сторон формировала свои военно- политические и экономические организации для защиты своих интересов;
- каждая из сторон вела не только идеологическое соперничество, но и психологическую войну, формируя «образ врага» по отношению к противостоящему «лагерю»;
- обе стороны в тот период не поднялись до уровня общемировых интересов, каждая из них внесла свой вклад в развязывание «холодной войны», одного виновника здесь найти нельзя.