nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какова плотность смеси, состоящей из 32 г кислорода и 22 г углекислого газа при температуре 0 °С и давлении 100 кПа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Открытую стеклянную колбу вместимостью 250 см3 нагрели до 127 °С, после чего ее горлышко опустили в воду. Сколько граммов воды войдет в колбу, если она охладится до 7 °С? Давление в колбе считать постоянным.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:                         СИ
V₁ = 250 см³            250*10⁻⁶ м³
t ₁= 127°C                T₁ = 127+273 = 400 К
t₂ = 7⁰C                    T₂ =     7+273 = 280 К
p - const
__________
m - ?
Решение
Поскольку давление не изменяется, то применим закон Гей-Люссака:

V₁ / V₂ = T₁/T₂
Отсюда:
V₂ = V₁*(T₂/T₁) = 250*10⁻⁶ *(280/400) = 180*10⁻⁶ м³

В колбу войдет
Δ V = V₁ - V₂ = (250 - 180)*10⁻⁶ = 70*10⁻⁶ м³  воды
или
m = ρ*ΔV = 1*10³*70*10⁻⁶ = 70*10⁻³ кг   или  70 грамма воды.
Вопрос: Газ в количестве 1000 молей при давлении 1 МПа имеет температуру 100 °С. Найдите объем газа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
T=100+273=373K
v-количество вещества (ню) 
pV=vRT
V=vRT/p=1000*8,31*373/10^6=3,1m^3
Вопрос: При давлении 1,5*10^5 Па в 1 м3 газа содержится 2 • 10^25 молекул. Какова средняя кинетическая энергия поступательного движения этих молекул?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При разрешении конфликта в дилемме «проигрыш-проигрыш» содержится тактика 
(*ответ*) ухода 
 сотрудничества 
 компромисса 
 соперничества 
Принцип _ предполагает единство выдвигаемых социальным работником целей, задач и направлений деятельности, связанных с решением проблем клиента 
(*ответ*) конгруэнтности 
 беспристрастности 
 конфиденциальности 
 позитивно-ориентированной активности 
Принцип _ ориентирован на целенаправленное участие социального работника в жизнедеятельности клиента, понимание положительных и отрицательных факторов его социальной адаптации 
(*ответ*) позитивно-ориентированной активности 
 эмпатии 
 конгруэнтности 
 посредничества 
Принцип _ требует не допускать предвзятого отношения к любому человеку или организации 
(*ответ*) беспристрастности 
 конгруэнтности 
 идентификации 
 конфиденциальности 
Принцип _ означает, что информация о социальной поддержке не может быть разглашена, если объект социальной помощи испытывает некоторые психологические затруднения в связи с этим 
(*ответ*) конфиденциальности 
 конгруэнтности 
 эмпатии 
 позитивно-ориентированной активности 
Прогноз должен предполагать следующие основные варианты будущих изменений в конфликтной ситуации: 1) возможный наихудший вариант; 2) возможный наилучший вариант; 3) наиболее вероятный вариант; 4) наиболее желаемый вариант 
(*ответ*) 1 
 1, 2 
 2, 4 
 1, 2, 3 
Психологами замечено, что многие чувства человека к другим людям происходят из его 
(*ответ*) чувств к себе 
 чувств к другим 
 отношений с другими 
 самоотношения 
Работы по изучению _ стали первыми исследованиями, сформировавшими традицию изучения конфликтов как реакции на внешние воздействия 
(*ответ*) агрессии 
 фрустрации 
 регрессии 
 акцентуации 
Различение типов конфликтов, основанное на их динамике, разработано 
(*ответ*) А. Рапопортом 
 Л.А. Петровской 
 А.Я. Анцуповым 
 У. Тейлором 
Результат можно описать в терминах «выигрыш-проигрыш» в случае разрешения конфликта с помощью 
(*ответ*) судебного решения 
 переговоров 
 медиации 
 неформальной дискуссии 
Роль третьей стороны при разрешении конфликта, когда медиатор изучает конфликт, обсуждает его с участниками, а затем выносит окончательное решение, которое обязательно для выполнения, исполняет 
(*ответ*) арбитр 
 третейский судья 
 посредник 
 наблюдатель
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: При давлении 10^5 Па и температуре 27 °С плотность некоторого газа 0,162 кг/м3. Определите, какой это газ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гелий - 0,162 кг/м^3.
Вопрос: При какой температуре молекулы кислорода имеют среднюю квадратичную скорость 700 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два сосуда с газом вместимостью 3 л и 4 л соединяют между собой. В первом сосуде газ находится под давлением 200 кПа, а во втором — 100 кПа. Найдите давление, под которым будет находиться газ, если температура в сосудах одинакова и постоянна.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:                         Решение:
V₁ = 3 × 10⁻³ м³         p₀V₀ = p₁V₁ + p₂V₂ (T = const)
V₂ = 4 × 10⁻³ м³         p₀(V₁ + V₂) = p₁V₁ + p₂V₂
p₁ = 2 × 10⁵ Па         p₀ = (p₁V₁ + p₂V₂) / (V₁ + V₂)
p₂ = 10⁵ Па               p₀ = (2 × 10⁵ Па × 3 × 10⁻³ м³ + 10⁵ Па × 4 × 10⁻³ м³) / 
p₀ - ?                         (3 × 10⁻³ м³ + 4 × 10⁻³ м³) = 142857 Па ≈ 143 кПа
                                 Ответ: p₀ = 143 кПа
Вопрос: Какое количество молекул газа находится в единице объема сосуда под давлением 150 кПа при температуре 273 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте температуру, при которой находятся 2,5 моль газа, занимающего объем 1,66 л и находящегося под давлением 2,5 МПа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каково давление газа, если в каждом кубическом сантиметре его содержится 10^6 молекул, а температура 87 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Давление газа можно вычислить с помощью уравнения состояния идеального газа:

PV = nRT

где P - давление газа, V - объем газа, n - количество молекул газа, R - универсальная газовая постоянная, T - температура абсолютная.

В данной задаче известно, что в каждом кубическом сантиметре содержится 10^6 молекул газа, что является количеством молекул (n). Температура указана в градусах Цельсия, поэтому ее нужно перевести в абсолютную температуру Кельвина.

Температура в Кельвинах: T = 273 + 87 = 360 К

Теперь мы можем подставить известные значения в уравнение и решить его:

P * V = n * R * T

Поскольку у нас объем газа равен 1 кубическому сантиметру (V = 1 см^3), мы можем записать уравнение следующим образом:

P = n * R * T / V

Вставляем известные значения:

P = (10^6 молекул) * (универсальная газовая постоянная) * (360 К) / (1 см^3)

Используя данные таблицы или справочника, универсальная газовая постоянная (R) имеет значение около 8.31 Дж/(моль * К).

Подставляем значения и решаем уравнение:

P = (10^6) * (8.31 Дж/(моль * К)) * (360 К) / (1 см^3)

P ≈ 4.84 * 10^-9 H/см^2

Таким образом, давление газа составляет примерно 4.84 * 10^-9 H/см^2, или 5 * 10^-9 H/см^2.
Вопрос: Какова средняя квадратичная скорость молекул кислорода при температуре 20 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:                             СИ:                     Решение:
t=20°C                           =293 К                v= корень из 3RT
M=32 * 10^-3 кг/моль                                                     ------                
- - - - - - - - - - - - - - - - -                                                     M
v - ?                                                          v= корень из 3* 8,31*293
                                                                                       ----------------  = 478 м/с
                                                                                        32 * 10^-3
                                                                          ОТВЕТ: 478 м/с
Вопрос: Газ в сосуде находится под давлением 2 • 10^5 Па при температуре 127 °С. Определите давление газа после того, как половина массы газа выпущена из сосуда, а температура понижена на 50 °С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сосуд, содержащий 2 г гелия, разорвался при температуре 400 °С. Какое максимальное количество азота может храниться в таком сосуде при 30 °С и при пятикратном запасе прочности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте давление газа в сосуде вместимостью 500 см3, содержащем 0,89 г водорода при температуре 17 °С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Роль третьей стороны при разрешении конфликта, при которой медиатор в урегулировании конфликта участвует с целью совершенствования процесса обсуждения проблемы, организации встреч и переговоров, не вмешиваясь в полемику по поводу содержания проблемы и принятия окончательного решения, исполняет 
(*ответ*) помощник 
 третейский судья 
 посредник 
 наблюдатель 
Роль третьей стороны при разрешении конфликта, при которой медиатор изучает проблему, выслушивает обе стороны и выносит вердикт, который не оспаривается, исполняет 
(*ответ*) третейский судья 
 арбитр 
 наблюдатель 
 помощник 
Роль третьей стороны при разрешении конфликта, при которой медиатор своим присутствием в зоне конфликта сдерживает стороны от нарушения ранее достигнутых договоренностей или от взаимной агрессии, исполняет 
(*ответ*) наблюдатель 
 посредник 
 арбитр 
 помошник 
Система социальной защиты школьников включает мероприятия, проводимые: 1) в школе; 2) во внешкольных учреждениях; 3) работу с семьей; 4) работу с общественностью 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2 
 2, 3 
Ситуация, когда стороны признают, что есть конфликт, и большинство вопросов ясны, но отсутствует выполнимое обоими сторонами решение конфликта, соответствует конфликту на стадии 
(*ответ*) возникновения 
 латентному 
 обнаружения 
 реализации 
Следующие три типа среди культур различает М. Мид: 1) сотрудничающие; 
2) нейтральные; 3) коллективистические; 4) соперничающие; 
5) индивидуалистические 
(*ответ*) 1, 4, 5 
 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 3, 4, 5 
Следующие фундаментальные измерения интерперсональных отношений выделяет М. Дойч: 1) кооперация - конкуренция; 2) распределение власти; 3) ориентация на задачу; 4) формальный - неформальный характер отношений; 5) близость отношений; 6) единство целей; 7) интенсивность и значимость 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 7 
 2, 4, 5, 6, 7 
 1, 3, 4, 5, 6 
 3, 4, 5, 6, 7 
Совокупность личностных особенностей социального работника, сформированных под влиянием его ценностных ориентации и предрасположений 
(*ответ*) стиль деятельности 
 профессиональные способности 
 профессиональные качества 
 компетентность специалиста 
Согласно Дж. Рубину, стадия конфликта, когда все участники готовы принимать свой конфликт серьезно и хотят сделать все, чтобы его прекратить, называется 
(*ответ*) «зрелость» конфликта 
 эскалация конфликта 
 стадия объективного противоречия 
 стадия разрешения конфликта 
Согласно исследованиям В.П. Левкович и О.Э. Зуськова, в группе стабильных супружеских пар конфликты 
(*ответ*) возникают по преимуществу в ролевой сфере 
 связаны с неудовлетворенностью потребности в защите Я-концепции 
 связаны с нарушением норм повседневной жизни 
 возникают на почве разногласий во мнениях
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какова температура газа при давлении 100 кПа и концентрации молекул 10^25 м~3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество молекул содержится при температуре 20 °С и давлении 25 кПа в сосуде вместимостью 480 см3?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В баллоне содержится газ под давлением 2,8 МПа при температуре 280 К. Удалив половину массы газа, баллон перенесли в помещение с другой температурой. Какова температура в помещении, если давление газа в баллоне стало равным 1,5 МПа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сосуд, содержащий 5 л воздуха при давлении 100 кПа, соединяют с пустым сосудом вместимостью 4,5 л. Какое давление установится в сосудах, если температура не меняется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество молекул воздуха выходит из комнаты объемом 120 м3 при повышении температуры от 15 до 25 °С? Атмосферное давление нормальное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равна внутренняя энергия 5 моль одноатомного газа при температуре 27 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
U = i/2*v*R*T i=3 - для одноатомного газа v = 5 моль T=273+27=300 К U = i/2*v*R*T = 3/2 * 5 * 8,31 * 300 Дж = 18 698 Дж ~ 18,7 КДж *
Вопрос: При адиабатном расширении газ совершил работу 2 МДж. Чему равно изменение внутренней энергии газа? Увеличилась она или уменьшилась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано :A=2 МДж.  Дельта U-?
При адиабатном расширении Q=0
Значит первый закон термодинамики для адиабатном процесса: дельта U=-Aгаз
дельта U=-2МДж .Внутренняя энергия уменьшилась .
Вопрос: Газ в идеальном тепловом двигателе отдает холодильнику 60% теплоты, полученной от нагревателя. Какова температура нагревателя, если температура холодильника 200 К?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты необходимо сообщить одному молю идеального одноатомного газа, находящемуся в закрытом баллоне при температуре 27 °С, чтобы повысить его давление в 3 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Запишем закон клайперона и получим, что Т2=3*Т1. Теплоёмкость идеального одноатомного газа при пост. объёме=3\2 * R. 27цельсия=300кельвина. Кол-во теплоты = 900*3\2*8,31=11218,5Джоулей.
Вопрос: Чему равна внутренняя энергия всех молекул одноатомного идеального газа, имеющего объем 10 м3, при давлении 5 • 10^5 Па?
Категория: школьный раздел
Ответы:
U = 3/2vRT = 3/2 PV = 3/2 * 5*10^5 *10 = 7,5*10^6 Дж
Вопрос: Какую работу совершает газ, расширяясь при постоянном давлении 200 кПа от объема 1,6 л до 2,6 л?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A=p(v2-v1)=200КПа•0,001=200Дж
Вопрос: Азот имеет объем 2,5 л при давлении 100 кПа. Рассчитайте, на сколько изменилась внутренняя энергия газа, если при уменьшении его объема в 10 раз давление повысилось в 20 раз.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Температуры нагревателя и холодильника идеальной тепловой машины соответственно равны 380 К и 280 К. Во сколько раз увеличится КПД машины, если температуру нагревателя увеличить на 200 К?
Категория: школьный раздел
Ответы:
кпд=Тн-Тх/Тн

кпд1=380-280/380=0.26

кпд2=580-280/580=0.52

кпд2/кпд1=0.52/0.26=2 раза
Вопрос: На сколько изменилась внутренняя энергия 10 моль одноатомного идеального газа при изобарном нагревании на 100 К? Какую работу совершил при этом газ и какое количество теплоты ему сообщено?
Категория: школьный раздел
Ответы:
запишем уравнение Менделеева-Клапейрона
PV=m/MR ΔT; причём m/M= V(кол. Вещества)
Следовательно PV=VR ΔT;
Т.к A=P ΔV
Значит A=VR ΔT= 10*8,31*100=8,31*10^3 ДЖ или 8КДЖ (причём R всегда будет равно 8,31)
Q= ΔU+A
Нам неизвестно U, его найдём по формуле 
U=3/2VR ΔT=3*10*8,31*100/2=12КДЖ 
Q = U+A=7+12=20 КДЖ
Вопрос: Как изменится внутренняя энергия 400 г гелия при увеличении температуры на 20 °С?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите КПД идеальной тепловой машины, имеющей температуру нагревателя 480 °С, а температуру холодильника — 30 °С.
Категория: школьный раздел
Ответы:
формула КПД идеальной тепловой машины: n=(Тн-Тх)/Тн
Переведем температуру в СИ (t+273):
n=(753-303)/753=0,597=0,6
Вопрос: Воздух массой 200 г нагревают при постоянном давлении от 40 до 80 °С, в результате чего его объем увеличивается на 0,01 м3. Насколько при этом изменяется внутренняя энергия воздуха, если его давление равно 150 кПа? Удельная теплоемкость воздуха при постоянном давлении равна 1000 Дж/(кг • °С), молярная масса воздуха — 29 г/моль.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение:
Запишем первое начало  термодинамики: Q = ΔU + A 
1). Находим работу: A = p*ΔV = 150*10³*0,01 = 1500 Дж
2). Находим количество теплоты:
Q = m*R*ΔT*(i/2+3)/M = 0,2*8,31*40*(6/2+3) / 29*10⁻³ = 13 800 Дж
3).Изменение внутренней энергии:
ΔU = Q  -  A = 13 800 - 1500 = 13 300 Дж

Изменение внутренней энергии  = p * дельта V + c * m * дельта T = 150000 * 0.01 + 1000 * 0.2 * 40 = 1500 Дж + 8000 Дж = 9500 Дж = 9,5 кДж
Вопрос: В цилиндре объемом 0,7 м3 находится газ при температуре 280 К. Определите работу газа при расширении в результате нагревания на 16 К, если давление постоянно и равно 100 кПа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для нагревания 2,5 кг идеального газа на 8 °С при постоянном давлении потребовалось на 83,1 кДж большее количество теплоты, чем на нагревание того же газа на 8 °С при постоянном объеме. Определите молярную массу газа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При сообщении газу количества теплоты 6 МДж он расширился и совершил работу 2 МДж. Найдите изменение внутренней энергии газа. Увеличилась она или уменьшилась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Вычислите изменение внутренней энергии водорода, находящегося в закрытом сосуде, при его нагревании на 10 °С. Масса водорода 2 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Температура нагревателя 150 °С, а холодильника — 20 °С. От нагревателя взято 10^5 кДж энергии. Как велика работа, произведенная машиной, если машина идеальная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
Т1=150°С
Т2=20°С
Q=10^5кДж
Найти:
А
Решение:
КПД=(T1-T2)/T1;
КПД=An/Q;
An=Q*КПД;
An=Q*((T1-T2)/T1);
An=(10^8)*(130)/423=...

Дано:
Тн=150°С = 423К
Тх=20°С = 293К
Qн=10^8Дж
Найти:
А-?
Решение:
КПД=(Tн-Tх)/Tн
КПД= 423-293/423 = 0,31
КПД=A/Qн
A=Qн*КПД
A=0,31*10^8 = 31МДж
A=31МДж
Вопрос: Найдите, какая часть количества теплоты, сообщенной одноатомному газу при изобарном процессе, идет на увеличение внутренней энергии и какая часть — на совершение работы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Под действием силы 50 Н проволока длиной 2,5 м и площадью поперечного сечения 2,5 • 10~6 м2 удлинилась на 1 мм. Определите модуль Юнга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
E = F/S * l0/l
E = 20*2.5 / 2.5 *10^-6 * 10^ - 3 = 5*10^10 Н/м2
Вопрос: Какое количество теплоты выделится при конденсации 200 г водяного пара с температурой 100 °С и при охлаждении полученной воды до 20 °С? Удельная теплоемкость воды равна 4200 Дж/(кг • °С), удельная теплота парообразования воды — 2,3 МДж/кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Q = Lm + сmt = 2300000 * 0,2 + 4200 * 0,2 * 80 = 527200 Дж
Вопрос: Керосин поднялся по капиллярной трубке на 15 мм. Определите радиус трубки, если коэффициент поверхностного натяжения керосина равен 24 • 10~3 Н/м, а его плотность — 800 кг/м3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
h = 2б/pgr
r = 2б/pgh
r = 2*24*10^-3/ 800*10*12 * 0,015 = 0,4*10^-3 м = 0.4мм
Вопрос: Смешали 0,4 м3 воды при температуре 20 °С и 0,1 м3 воды при температуре 70 °С. Какова температура смеси при тепловом равновесии? Удельная теплоемкость воды равна 4200 Дж/(кг • °С).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В помещении, объем которого 150 м3, поддерживается дневная температура 20 °С и относительная влажность воздуха 60%. Сколько воды выделится на окнах при запотевании стекол, если ночью температура понизится до 8 °С? Давление насыщенного пара при 20 °С равно 2,3 кПа, при 8 °С — 1,1 кПа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Относительная влажность воздуха при 18 °С равна 80%. Чему равно парциальное давление водяного пара, если давление насыщенного пара при этой температуре равно 2,06 кПа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для нахождения парциального давления водяного пара запишем формулу относительной влажности через давление:

Относительная влажность воздуха при 18 °С  равна 80%. Чему равно парциальное давление  водяного пара, если давление насыщенного пара  при этой температуре равно 2,06 кПа

Из формулы выразим парциальное давление водяного пара:

Относительная влажность воздуха при 18 °С  равна 80%. Чему равно парциальное давление  водяного пара, если давление насыщенного пара  при этой температуре равно 2,06 кПа

P пара = 0,8 * 2,06 кПа = 1,648 кПа

Ответ к задаче
Ответ: 1,648 кПа.
Вопрос: Стратегия переговоров, изображена на рисунке под номером 
(*ответ*) 2 
 3 
 4 
 5 
Стратегия переговоров, основанных на интересах, по сравнению со стратегией компромисса в результате переговоров является, с точки зрения полноты удовлетворения интересов обоих сторон 
(*ответ*) более эффективной 
 менее эффективной 
 имеет одинаковую эффективность 
 не эффективной 
Стратегия согласования изображена под номером 
(*ответ*) 4 
 1 
 2 
 5 
Стратегия сотрудничества чаще всего используется в случаях когда 
(*ответ*) интересы общего дела гораздо важнее личных амбиций участников конфликта 
 обе стороны имеют одинаково сильные позиции 
 вынужденная необходимость идти на некоторые уступки компенсируется сохранением более или менее положительных, взаимоотношений в надежде на то, что со временем появятся какие-либо другие возможности для разрешения конфликта 
 целью является утверждение собственной позиции, реализация своего интереса, т.е. собственная победа 
Структурные изменения в экономике вызывают уменьшение числа занятых 
(*ответ*) в отдельных отраслях производства 
 ручным трудом 
 интеллектуальным трудом 
 в наукоемких отраслях производства 
Субъект действует авторитарно, абсолютно уверенный в своей правоте, подавляя интересы другой стороны в стратегии 
(*ответ*) соперничества 
 приспособления 
 сотрудничества 
 компромисса 
Тактика «невыигрыш - выигрыш», которая говорит о стремлении человека помочь другому за счет ущемления собственных интересов, означает стиль 
(*ответ*) приспособления 
 сотрудничества 
 компромисса 
 соперничества 
Тактику _ предполагает стиль «выигрыш - проигрыш» 
(*ответ*) соперничества и конкуренции 
 сотрудничества и приспособления 
 компромисса и игнорирования 
 компромисса и сотрудничества 
Тактику «выиграть - выиграть», при которой обе стороны находят приемлемое решение, предполагает стиль 
(*ответ*) сотрудничества 
 ухода 
 компромисса 
 соперничества 
Теория _ - это теория, постулирующая неизбежность классовой борьбы, возникающей в обществе в силу его разделенности на враждующие классы, а классовая борьба между ними становится главной движущей силой истории 
(*ответ*) диалектическая 
 функционализма 
 психоанализа 
 социал-дарвинистская 
Теория _ посвящена анализу согласованности между системой установок индивида и его знаниями об установках и поведении окружающих 
(*ответ*) Ф. Хайдера 
 К. Левина 
 М. Дойча 
 М. Шерифа
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: 3. Бипатрид – это лицо
 (*ответ к тесту*) имеющее двойное гражданство
 имеющее статус беженца
 имеющее статус вынужденного переселенца
 без гражданства
4. В ведении Российской Федерации находится 
 (*ответ к тесту*) ядерная энергетика
 охрана памятников истории и культуры
 завоеванием
 охрана окружающей среды
5. В зависимости от порядка внесения в конституцию поправок конституции делятся на
 (*ответ к тесту*) жесткие и гибкие
 легитимные и нелигитимные
 октроированные и неоктроированные
 реальные и фиктивные
6. В исключительном ведении Российской Федерации находится 
 (*ответ к тесту*) финансовое регулирование
 социальная защита
 разграничение государственной собственности
 адвокатура
7. В Конституции Российской Федерации отсутствует жесткий перечень предметов
 (*ответ к тесту*) ведения субъектов Федерации
 совместного ведения Российской Федерации и ее субъектов
 ведения Российской Федерации
 ведения Совета Федерации
8. В настоящее время конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации
 (*ответ к тесту*) не равен
 не определен
 равен
 определен в соответствии с Федеративным договором от 31 марта 1992 года
9. В России для всех уровней государственной власти применяются _ выборы
 (*ответ к тесту*) прямые
 косвенные
 открытые
 многостепенные
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Для получения раннего урожая грунт утепляют паром. Сколько потребуется стоградусного водяного пара, выделяющего количество теплоты, равное 36,6 МДж при конденсации и охлаждении полученной из него воды до температуры 30 °С? Удельная теплоемкость воды равна 4200 Дж/(кг • °С), удельная теплота парообразования воды — 2,3 МДж/кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В калориметре находится 0,3 кг воды при температуре 20 °С. Какое количество воды с температурой 40 °С нужно добавить в калориметр, чтобы установившаяся температура стала равной 25 °С? Теплоемкостью калориметра пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Диаметр шейки капли воды в момент ее отрыва от стеклянной трубки можно считать равным диаметру трубки. Какой вес имеет падающая капля, если диаметр трубки 1 мм? Поверхностное натяжение воды равно 7 • 10~2 Н/м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В сосуд, имеющий температуру 0 °С, впустили пар массой 1 кг при температуре 100 °С. Сколько воды изначально было в сосуде, если через некоторое время в нем установилась температура 20 °С? Удельная теплоемкость воды равна 4200 Дж/(кг • °С), удельная теплота парообразования воды — 2,3 МДж/кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сосуд с водой нагревают на электроплитке от 20 °С до кипения за 20 мин. Сколько нужно времени, чтобы при том же режиме работы плитки 20% воды обратить в пар? Удельная теплоемкость воды равна 4200 Дж/(кг • °С), удельная теплота парообразования воды — 2,3 МДж/кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое количество теплоты необходимо, чтобы 100 г воды, взятой при температуре 283 К, довести до кипения и 10% ее испарить? Удельная теплоемкость воды равна 4200 Дж/(кг • °С), удельная теплота парообразования воды — 2,3 МДж/кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температура кипения воды 100+273=373 К
кол-во теплоты на нагрев воды
Q1=cm(T2-T1)=4200*0.1*(373-283)=37800 Дж
На испарение 0,1*0,1 кг= 0,01 кг воды требуется
Q2=rm2=2.3*10^6*0.01=23000
Общее кол-во теплоты: 37800+23000=60,8*10^3 Дж=60,8 кДж
Вопрос: Днем при температуре 20 °С относительная влажность воздуха 60%. Сколько воды в виде росы выделится из каждого кубического метра воздуха, если температура ночью понизилась до 8 °С? Плотность насыщенных паров при температуре 20 °С равна 17,3 г/м3, а при температуре 8 °С — 8,3 г/м3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Воду при температуре 20 °С смешали с водой при температуре 100 °С. Определите отношение массы холодной воды к массе горячей воды, если установившаяся температура равна 40 °С. Удельная теплоемкость воды равна 4200 Дж/(кг • °С).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько воды выделится из тучи объемом 2,5 • 10^6 м3 при снижении температуры от 20 до 12 °С, если относительная влажность воздуха 90%? Давление насыщенного пара при 20 °С равно 2,33 кПа, а при 12 °С — 1,4 кПа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сосуд, содержащий некоторое количество воды, внесли в теплую комнату, причем за 15 мин температура воды повысилась на 4 °С. Сколько потребуется времени, чтобы в этой комнате растаяло такое же количество льда? Скорость теплообмена в обоих случаях считать одинаковой. Удельная теплоемкость воды равна 4200 Дж/(кг • °С), удельная теплота плавления льда — 340 кДж/кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Техника _ - это высказывание идей и предложений по решению поставленной изобретательской или рационализаторской задачи 
(*ответ*) мозгового штурма 
 группового процесса символизации 
 дискуссионных групп 
 гипотетических сценариев 
Техника _ - прикладная психологическая техника, нацеленная на коррекцию восприятия, уменьшающая безрассудные страхи и улучшающая отношения между конфликтующими сторонами и, фактически, делающая переговоры рациональным структурированным процессом 
(*ответ*) примирения 
 урегулирования 
 медиации 
 арбитража 
Техники целительства включают: 1) помощь субъектам конфликта в выработке умения чутко слушать друг друга; 2) исследование запретных бессознательных идей; 3) переструктурирование поведенческих паттернов; 4) помощь в осознание мотивов конфликтного поведения; 5) пресечение поведения, которое травмирует других людей; 6) примирение с предшествующими отношениями 
(*ответ*) 1, 2, 5, 6 
 1, 3, 4, 5 
 2, 4, 5, 6 
 3, 4, 5, 6 
Три основные группы позиций выделил основатель трансактного анализа Э. Бэрн: 
1) младенец; 2) ребенок; 3) взрослый; 4) родитель; 5) прародитель. Выдерите правильный ответ 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 3, 4, 5 
 1, 3, 5 
Упрощенная схема проведения переговоров предлагает: 1) приветствие и введение в тему переговоров; 2) характеристика темы и предложения о ходе переговоров; 3) изложение позиций сторон; ведение диалога; 4) решение проблемы; 5) завершение и подготовка итогового документа 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 3 
 1, 2, 4, 5 
Уровень _ - мера соответствия нравственных представлений и ценностных предпочтений массовым этическим суждениям 
(*ответ*) моральности 
 гуманизма 
 этики 
 эстетики 
Установите правильную историческую последовательность времени деятельности теоретиков научной школы функционализма: 1) Э. Дюркгейм; 2) Г. Спенсер; 3) Г. Зиммель; 4) Л. Козер 
(*ответ*) 2 → 1 → 3 → 4 
 1 → 4 → 2 → 3 
 3 → 2 → 1 → 4 
 4 → 3 → 1 → 2 
Установите правильную последовательность действий в алгоритме трансактного анализа конфликта: 1) анализ позиций субъектов межличностного взаимодействия; 
2) составление матрицы; 3) установление направленности позиции каждого субъекта межличностного взаимодействия; 4) выделение субъектов межличностного взаимодействия: инициатор, мишень; 5) определение суммы расхождений в позициях 
(*ответ*) 2 → 4 → 1 → 3 → 5 
 1 → 5 → 3 → 2 → 4 
 3 → 2 → 4 → 1 → 5 
 4 → 1 → 5 → 3 → 2 
Установите правильную последовательность основных сфер жизнедеятельности семьи с точки зрения их конфликтогенности: 1) «культура общения»; 2) удовлетворение потребности в защите Я-концепции; 3) удовлетворение ролевых потребностей 
(*ответ*) 1 → 2 → 3 
 2 → 3 → 1 
 1 → 3 → 2 
 3 → 2 → 1
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Какую работу надо совершить, чтобы выдуть мыльный пузырь радиусом 7 см? Поверхностное натяжение мыльного раствора равно 4 • 10~2 Н/м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: К стальному стержню сечением 2 см2 подвешен груз массой 5 т. Каким запасом прочности обладает стержень, если разрушающая нагрузка для стали при растяжении равна 12,5 • 10^8 Па?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В калориметр налили воду массой 390 г при температуре 20 °С и воду массой 210 г — при температуре 60 °С. Определите установившуюся температуру воды. Теплоемкостью калориметра пренебречь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
Масса первой порции воды (m1) = 390 г, температура первой порции воды (T1) = 20 °C
Масса второй порции воды (m2) = 210 г, температура второй порции воды (T2) = 60 °C

Найти: установившуюся температуру воды.

Решение:
Количество тепла, отдаваемое горячей водой, равно количеству тепла, поглощаемому холодной водой. Мы можем использовать формулу:

m1 * c * (Tf - T1) = m2 * c * (T2 - Tf),
где Tf - установившаяся температура, c - удельная теплоемкость воды.

Перенесем все неизвестные на одну сторону уравнения и решим его:
m1 * c * Tf - m1 * c * T1 = m2 * c * T2 - m2 * c * Tf,
(m1 + m2) * c * Tf = m1 * c * T1 + m2 * c * T2,
Tf = (m1 * T1 + m2 * T2) / (m1 + m2).

Подставим известные значения:
Tf = (390 г * 20 °C + 210 г * 60 °C) / (390 г + 210 г) = 8100 г°С / 600 г = 34 °C.

Ответ: Установившаяся температура воды равна 34 °C.
Вопрос: В сосуд, содержащий 30 л воды, впускают 1,85 кг водяного пара при 100 °С. После конденсации пара температура воды в сосуде повысилась до 37 °С. Найдите первоначальную температуру воды. Удельная теплоемкость воды равна 4200 Дж/(кг • °С), удельная теплота парообразования воды — 2,3 МДж/кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Днем при температуре 20 °С относительная влажность воздуха была равна 60%. Сколько воды в виде росы выделится из каждого кубического метра воздуха, если температура ночью понизилась до 8 °С? Давление насыщенного пара при 20 °С равно 2,33 кПа, а при 8 °С — 1,1 кПа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какова скорость распространения волн в воде, если источник волн колеблется с периодом 5 мс, а длина волны равна 7 м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Расстояние между узлами стоячей волны, создаваемой камертоном в воздухе равно 40 см. Определите частоту колебаний камертона. Скорость звука принять равной 340 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Частотный диапазон рояля от 90 Гц до 9 кГц. Найдите диапазон длин волн в воздухе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Частотный диапазон рояля от 90 Гц до 9 кГц. Найдите диапазон длин волн в воздухе.
Вопрос: Длина звуковой волны равна 7,25 м, а частота колебаний — 200 Гц. Найдите промежуток времени, за который волна распространяется на расстояние 29 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Катер движется в море со скоростью 54 км/ч. Расстояние между гребнями волн равно 10 м, период колебаний частиц воды в волне 2 с. С какой частотой ударяются волны о корпус катера при его движении навстречу волнам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равна длина морской волны, если лодка качается на волнах с периодом 2 с, а скорость волны равна 3 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Определите скорость звука в воде, если колебания с периодом 0,005 с вызывают звуковую волну длиной 7,175 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сколько времени распространяется звук в воздухе на расстоянии 1 км, если скорость звука в воздухе равна 330 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Человек, стоящий на берегу моря, определил, что расстояние между следующими друг за другом гребнями волн равно 8 м и за время 1 мин мимо него проходит 45 волновых гребней. Какова скорость распространения волн?
Категория: школьный раздел
Ответы:
T=t/N=60c/24=2,5
V=лямбда/T=8m/2,5c=3,2m/c
Вопрос: Маяк посылает пароходу одновременно два сигнала: первый — звуковыми волнами в воздухе, второй — в воде. На пароходе второй сигнал был услышан через 4 с после первого. Найдите расстояние парохода от маяка. Скорость звука в воздухе равна 330 м/с, скорость звука в воде — 1460 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите разность фаз между двумя точками звуковой волны, отстоящими друг от друга на расстоянии 25 см, если частота колебаний 660 Гц. Скорость звука принять равной 330 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте длину звуковой волны в стали, если частота колебаний равна 4 кГц, а скорость звука — 5 км/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Закрытая с обоих концов труба, длина которой 1 м, заполнена воздухом при нормальном давлении. При какой частоте в трубе будут возникать стоячие волны? Скорость звука в воздухе принять равной 340 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите период колебания, если частота колебаний равна 450 Гц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано: v(ню)=450Гц
Найти:Т-?
Решение:Т=1/v(ню)
Т=1/450
Т=0,002с
Ответ:Т=0,002с
Вопрос: Определите, во сколько раз изменится длина звуковой волны при переходе звука из воздуха в воду, если скорость звука в воде равна 1460 м/с, а в воздухе — 340 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:.                          Решение:
U(з)-1460м/с.          L(лянда)=U(з)*T/U(в)*T
U(в)-340м/с.            L(лянда)=1460/340=4,2
Найти:
L1/L2-?                       Ответ:4,2
(Буква лянда)
Вопрос: Формула зависимости конфликта от конфликтной ситуации и инцидента - это 
(*ответ*) КС + И = КФ 
 (КС1 + КС2) - И = КФ 
 КС1 → КС2 → И1 → И2 → ... → КФ 
 КС - И → КФ 
Формула зависимости конфликта от конфликтогенов - это 
(*ответ*) КФГ1 → КФГ2 → КФГ3 →... → КФ 
 КФГ1 + КФГ2 + КФГ3 +... → КФ 
 (КФГ1 - КФГ2) + КФГ3 = КФ 
 КФГ1 - КФГ2 - КФГ3 -... = КФ 
Формула зависимости конфликта от нескольких конфликтных ситуаций - это 
(*ответ*) КС1 + КС2 + ... + КСn = КФ 
 КС1 → КС2 → ... → КСn → КФ 
 (КС1 - КС2) + ... + (КСn-1 - КСn) = КФ 
 КС1 - КС2 - ... - КСn → КФ 
Характеризуются лежащими в их основе напряжениями, которые еще не полностью развиты и не имеют силы поляризованного конфликты, на стадии 
(*ответ*) латентные 
 возникновения 
 обнаружения 
 реализации 
Характерна формализация, ограничение общения обязательным принятым минимумом во взаимоотношениях во время конфликта с другой стороной конфликта, выступающей в роли 
(*ответ*) оппонента 
 противника 
 партнера 
 конкурента 
Ход, показывающий, что общее мнение основано на конкретных фактах (опыте) 
(*ответ*) «приведение примера» 
 «сдвиг» 
 «усиление» 
 «уступка» 
Цель участников конфликта - не просто договориться, а прийти к взаимопониманию - в случае установки на достижение договоренностей 
(*ответ*) позитивной 
 неопределенной 
 смешанной 
 негативной 
Цель участников конфликта - просто решить проблему, но не обязательно при этом понимать друг друга или приходить к согласию в случае наличия у них установки на достижение договоренностей 
(*ответ*) неопределенной 
 позитивной 
 смешанной 
 негативной 
Цель участников конфликта - стремление победить с установкой на достижение договоренностей 
(*ответ*) негативной 
 конкурентной 
 тоталитарной 
 агрессивной
_ - в данной ситуации человек вынужден выбирать между двумя в равной степени привлекательными альтернативами
(*ответ*) «Удаление – удаление»
 «Приближение – удаление»
 «Приближение – приближение»
 «Приближение – безразличие»
_ - в регулировании конфликта участвует с целью совершенствования процесса обсуждения проблемы, организации встреч и переговоров, не вмешиваясь в полемику по поводу содержания проблемы и принятия окончательного решения
(*ответ*) Помощник
 Третейский судья
 Арбитр
 Посредник
 Наблюдатель
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Найдите длину звуковой волны, если за время, в течение которого частица среды совершает 140 колебаний, волна распространяется на 98 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Пароход, проходящий по озеру, создал волну, которая дошла до берега через 1 мин. Расстояние между соседними гребнями волны равно 1,5 м, а время между последовательными ударами о берег — 2 с. Каково расстояние от берега до проходящего парохода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Эхо, вызванное ружейным выстрелом, дошло до стрелка через 4 с после выстрела. На каком расстоянии от наблюдателя находится преграда, от которой произошло отражение звука? Скорость звука в воздухе равна 330 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:                  Решение:
 t = 4c.                 S = t * v/2 
 V =330м|с        S= 4c* 330м|с /2 =660м
 S-?   
 Ответ:S=660м/с
Вопрос: Определите длину волны, если расстояние между первым и четвертым узлами стоячей волны равно 15 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На расстоянии 1068 м от наблюдателя ударяют молотком по железнодорожному рельсу. Наблюдатель, приложив ухо к рельсу, услышал звук на 3 с раньше, чем он дошел до него по воздуху. Чему равна скорость звука в стали? Скорость звука в воздухе принять равной 330 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два одинаковых металлических шарика, имеющих заряды 9 • 10~8 Кл и 3 • 10~8 Кл, приведены в соприкосновение и разведены на прежнее расстояние. Определите отношение сил взаимодействия шариков до и после соприкосновения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два заряда, один из которых по модулю в 4 раза больше другого, расположены на расстоянии 10 см друг от друга. В какой точке поля напряженность равна нулю, если заряды разноименные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Металлический шарик, подвешенный на пружине, поместили в однородное вертикальное электрическое поле напряженностью 400 Н/Кл. При этом растяжение пружины увеличилось на 10 см. Найдите заряд шарика, если жесткость пружины равна 200 Н/м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
E=400 Н/Кл     x=0.1 м    k=200 Н/м    q=
===
F=k*x=E*q
q=k*x/E=200*0.1/400=0.05 Кл
==========================
Вопрос: Четыре одинаковых точечных заряда по 4 • 10~6 Кл помещены в вершины квадрата. Какой заряд нужно поместить в центр квадрата, чтобы система находилась в равновесии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два одинаковых металлических шарика, имеющие заряды по 10~6 Кл каждый, находятся на расстоянии 4 м друг от друга. Найдите напряженность электрического поля в точке, находящейся посередине между зарядами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ:+4нКл
Вопрос: _ - в этом случае одна и та же цель оказывается для индивида в равной степени привлекательной и непривлекательной
(*ответ*) «Приближение – удаление»
 «Приближение – приближение»
 «Удаление – удаление»
 «Приближение – безразличие»
_ - наиболее авторитарная роль, так как он обладает наибольшими возможностями по определению вариантов решения проблемы
(*ответ*) Третейский судья
 Арбитр
 Посредник
 Помощник
 Наблюдатель
_ - нейтральная роль; обладая специальными знаниями, он обеспечивает конструктивное обсуждение проблемы
(*ответ*) Посредник
 Арбитр
 Третейский судья
 Помощник
 Наблюдатель
_ - обладает значительными полномочиями; он изучает конфликт, обсуждает его с участниками, а затем выносит окончательное решение, которое обязательно для выполнения
(*ответ*) Арбитр
 Третейский судья
 Посредник
 Помощник
 Наблюдатель
_ - поочередно пригласив к себе обе конфликтующие стороны, старший с целью выявления подлинного объекта конфликта предлагает каждому изложить суть и причины столкновения
(*ответ*) Прямой путь решения конфликта
 Объективация конфликта
 Авансирование похвалой
 Раскрытие «секрета» рефери
 Субъективация конфликта
_ - своим присутствием в зоне конфликта сдерживает стороны от нарушения ранее достигнутых договоренностей или от взаимной агрессии
(*ответ*) Наблюдатель
 Помощник
 Третейский судья
 Арбитр
 Посредник
_ - следует рассмотреть причины столкновения, разложив их по пунктам; обе стороны поочередно участвуют в обсуждении каждого пункта; конфликт утрачивает эмоциональное напряжение, его легче урегулировать
(*ответ*) Объективация конфликта
 Прямой путь решения конфликта
 Авансирование похвалой
 Субъективация конфликта
_ - сочувственно выслушав одного из конфликтующих, следует отметить какие-либо его положительные черты характера, заслуги; обязательно надо указать только то, что есть на самом деле
(*ответ*) Авансирование похвалой
 Прямой путь решения конфликта
 Объективация конфликта
 Раскрытие «секрета» рефери
_ - стратегия поведения оппонента в конфликте, состоящая в ориентации на свои интересы, навязывании другой стороне предпочтительного для себя решения, открытой борьбе по реализации своих интересов. В этой стратегии партнер дистанцируется, тесного взаимодействия с ним не происходит
(*ответ*) Конкуренция
_ - этим термином обозначается ситуация, когда индивиду приходится выбрать между двумя в равной степени привлекательными, но требующими противоположных действий альтернативами
(*ответ*) «Приближение – приближение»
 «Приближение – удаление»
 «Удаление – удаление»
 «Приближение – безразличие»
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В однородном электрическом поле с напряженностью 50 Н/Кл находится в равновесии капелька массой 1 мг. Определите заряд капельки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Условие равновесия: F=mg; F=Eq; Eq=mg, отсюда 
q=(mg)/E= (10^-6* 10)/50= 2*10^-7Кл
Вопрос: В трех вершинах квадрата со стороной 1 м находятся положительные точечные заряды по 10~7 Кл. Определите напряженность поля в центре квадрата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шарик массой 10 г и зарядом 10~6 Кл подвешен на нити в однородном электрическом поле напряженностью 1000 Н/Кл. Найдите максимально возможную величину силы натяжения нити.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два одинаковых шарика подвешены на нитях длиной 3 м, закрепленных в одной точке. После того как шарикам сообщили заряды по 10~5 Кл, нити разошлись на 60°. Найдите массу шариков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В двух вершинах равностороннего треугольника помещены одинаковые заряды по 4* 10~6 Кл. Какой точечный заряд необходимо поместить в середину стороны, соединяющей заряды, чтобы напряженность поля в третьей вершине стала равной нулю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В двух противоположных вершинах квадрата со стороной 30 см находятся отрицательные заряды по -5*10~9Кл каждый. Найдите напряженность поля в двух других вершинах квадрата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
r=30 см = 0.30 м

q= - 5*10^-9 Кл

k= 9*10^9

напряженность точечного заряда  E= k*q/r^2

напряженность векторная величина

по принципу суперпозиции в вершинах   1  и   2  напряженности складыватся

скалярная сумма по теореме Пифагора

E1 = E2 = √ (E^2 +E^2) = E√2 = k*q/r^2*√2=9*10^9*|-5*10^-9| / 0.30^2 *√2 =707 В/м
Вопрос: Два одинаковых металлических шарика, имеющих заряды -6 • 10~8 Кл и 15 • 10~8 Кл, привели в соприкосновение, а затем раздвинули на расстояние 10 см. Определите силу взаимодействия между шариками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В вертикально направленном однородном электрическом поле капелька массой 2 • 10~8 кг, имеющая заряд 10~9 Кл, оказалась в равновесии. Определите напряженность электрического поля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На какой угол отклонится от вертикали маленький шарик с зарядом 4 • 10~7 Кл массой 4 мг, подвешенный на шелковой нити, если его поместить в горизонтальное однородное электрическое поле с напряженностью 100 Н/Кл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Три одинаковых положительных точечных заряда 1,73*10~6Кл каждый расположены в вершинах равностороннего треугольника. Какой заряд нужно поместить в центр треугольника, чтобы вся система находилась в равновесии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: _ конфронтации является приглашение проводить переговоры как решение общей проблемы в совместном процессе
(*ответ*) Альтернативой
 Дополнением
 Продолжением
 Усилением
 Углублением
_ моменты в будущем развитии событий необходимо прогнозировать; без прогнозов трудно рассчитывать на успех в разрешении конфликтов, управлять событиями – это означает уметь их предвидеть
(*ответ*) Ключевые
 Главные
 Существенные
 Основные
_ педагога пробуждает внутренние духовные силы учащихся, укрепляет их самостоятельность и ответственность, повышает чувство собственного достоинства, стимулирует стремление к самовоспитанию
(*ответ*) Доверие
 Задание
 Поручение
 Просьба
 Обращение
 Указание
_ представляет собой воздействие на собеседника с целью изменить его отношение к чему-либо, когда он придерживается иного мнения
(*ответ*) Убеждение
 Внушение
 Психологическое давление
 Манипулирование
 Увещевание
 Полемика
_ этап оптимального решения – обобщение полученного опыта; это важный этап, поскольку обучение на собственном опыте является одним из наиболее результативных способов совершенствования деятельности
(*ответ*) Последний
 Второй
 Третий
 Четвертый
 Промежуточный
 Основной
_ является важнейшим элементом практически любого взаимодействия; это касается семейно-бытовых, деловых и других взаимоотношений
(*ответ*) Убеждение
 Коммуникабельность
 Общительность
 Риторика
 Полемика
 Эристика
«Контраст» - ход, имеющий несколько функций
(*ответ*) риторическую – привлечение внимания к участникам отношения контраста
(*ответ*) семантическую – подчеркивание положительных и отрицательных оценок людей, их действий или свойств
 риторическую – подчеркивание положительных и отрицательных оценок людей, их действий или свойств
 семантическую – привлечение внимания к участникам отношения контраста
Безработицу предопределяют различные факторы
(*ответ*) научно-технический прогресс обусловливает сокращение прежде всего работников ручного труда
(*ответ*) структурные изменения в экономике вызывают уменьшение числа занятых в отдельных отраслях производства
(*ответ*) повышение производительности труда ведет к уменьшению числа занятых
(*ответ*) сокращению живого труда способствует действие закона экономии времени
 научно-технический прогресс обусловливает сокращение прежде всего работников умственного труда
 повышение производительности труда ведет к усреднению числа занятых
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Два одинаковых шарика подвешены на нитях так, что их поверхности соприкасаются. Когда каждому шарику сообщили заряд 4 • 10~7 Кл, они разошлись на угол 60°. Найдите массу шариков, если расстояние от точки подвеса до центра каждого шарика равно 20 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два точечных одноименных заряда по 2 • 10~10 Кл каждый находятся на расстоянии 15 см друг от друга. Определите напряженность поля в точке, находящейся на расстоянии 12 см от первого заряда и 9 см от второго заряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В трех вершинах квадрата со стороной 30 см находятся точечные заряды по 10~9 Кл. Определите напряженность электрического поля в четвертой вершине квадрата.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два заряда по 10~7 Кл расположены на расстоянии 6 см друг от друга. Найдите напряженность поля в точке, удаленной на 5 см от каждого заряда, если заряды разноименные.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Шарик массой 0,4 г и зарядом 0,5*10-6 Кл подвешен на нити в однородном электрическом поле, силовые линии которого горизонтальны. На какой угол от вертикали отклонится нить, если напряженность поля равна 8000 Н/Кл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Маленький шарик массой 3 • 10~4 кг подвешен на тонкой шелковой нити и имеет заряд 3 • 10~7 Кл. Каким станет натяжение нити, если снизу к нему на расстоянии 30 см поднести другой шарик с зарядом 5 • 10~8 Кл того же знака?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Fкл=Kq1q2/r^2 пока решаем это. Получаем 4.5*10^-3 Н. Находим силу тяжести F=mg=3*10^-4*10= 3*10^-3 Н.Затем по 2 закону Ньютона. F=-F. Значит 4.5*10^-3 Н - 3*10^-3 Н= 1.5*10^-3 Н