nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Определить эффективность использования оборотных средств, если:- годовой объем реализации продукции - 1250 тыс. руб.,- себестоимость реализованной продукции- 1075 тыс. руб.,- среднегодовой остаток оборотных средств - 150 тыс. руб
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: При обработке 5 г оксида кальция с примесью CaCO3 известняка соляной кислотой Cao образуется 140 мл газа. Какова массовая доля CaCo3 в исходной смеси?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая связь существует между выделительными трубочками дождевых червей и нефронами человека
Категория: разное
Ответы:
Нет прямой связи между выделительными трубочками дождевых червей и нефронами человека. Выделительные трубочки дождевых червей служат для удаления отходов из их организма, в то время как нефроны человека являются основной функциональной единицей почек и выполняют роль фильтрации крови и выделения отходов через мочу.
Вопрос: Главные герои сказки "Бабушка" Андерсен  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бабушка. Добрая, ласковая, много знающая и умеющая интересно рассказывать.
Вопрос: План пересказа сказки "Бабушка" Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Старенькая бабушка
2.    Роза в псалтыре
3.    Давние времена
4.    Смерть бабушки
5.    Розовый куст
6.    Память
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Бабушка"  Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Бабушка была очень старой и хорошо рассказывала истории.
2.    В ее псалтыре лежала засохшая роза, на которую часто смотрела бабушка.
3.    Бабушка видела себя молодой и видела того, кто подарил ей розу.
4.    Она рассказывала сказку, уснула и умерла.
5.    Бабушку похоронили, а на могиле посадили розовый куст.
6.    Память о бабушке жива, и в воспоминаниях она молодая и красивая.
Вопрос: Главная мысль сказки "Бабушка" Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Память о человеке не умирает никогда
Вопрос: Чему учит сказка "Бабушка" Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит уважать старость, помнить о том, что старики тоже были когда-то молодыми. Учит не забывать своих умерших родственников, ведь они остаются с нами, пока мы помним о них.
Вопрос: Отзыв на сказку "Бабушка" Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это очень трогательная, но вместе с тем добрая сказка. Ее героиня бабушка, которая прожила долгую жизнь, и которая всегда помнила о своей молодости. И после смерти, ее близкие тоже будут всегда помнить о бабушке, а значит она будет жить в воспоминаниях.
Вопрос: Пословицы к сказке "Бабушка" Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доброму добрая память.
Добро помни, а зло забывай.
Что было видели деды, что будет увидят внуки.
Не всякому прошлое сладостно вспоминается.
Дедушка - ум, а бабушка - душа.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Бабушка" Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бабушка была очень старенькой, но с яркими, лучистыми глазами. Она знала много интересных историй, ведь она жила на свете очень долго. Бабушка любила читать псалтырь, между страницами которого лежала засохшая роза. И при взгляде на эту розу, бабушка улыбалась со слезами на глазах.
Слезы падали на розу и краски на ее листьях оживали. Бабушка видела себя в чудесном лесу, молодой и красивой. Рядом сидел красивый молодой человек, который подарил ей розу, и бабушка улыбалась ему.
Но уже нет того молодого человека, а роза засохла между страниц псалтыря.
А потом умерла и бабушка. Ее похоронили вместе с псалтырем и засохшей розой, а на могиле посадили розовый куст, на который стал прилетать соловей. Все стало прахом, но память о бабушке жива. И когда-нибудь мы увидим бабушку такой же молодой и красивой, какой она была, когда впервые прижала к груди подаренную розу.
Вопрос: Главные герои сказки "Али-Баба и сорок разбойников" и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Али-Баба. Добрый, бесхитростный, доверчивый. Удачливый. 
2.    Касим. Его жадный брат.
3.    Зейнаб. Жена Али-Бабы. Добрая и скромная, наивная.
4.    Фатима. Жена Касима. Жадная и завидущая.
5.    Марджана. Служанка Али-Бабы. Хитрая, верная, умная.
6.    Атаман разбойников. Злой и жестокий, хитрый, коварный.
Вопрос: План пересказа сказки "Али-Баба и сорок разбойников"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Два брата
2.    За дровами
3.    Разбойники
4.    Пещера сокровищ
5.    Нежданное богатство
6.    Мера и динар
7.    Зависть Касима
8.    Смерть Касима
9.    Ахмед и крест мелом
10.    Мухаммед и крест кирпичом
11.    Атаман и кувшины масла
12.    Смерть разбойников
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Али-Баба и сорок разбойников"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Али-Баба подслушивает тайные слова и находит сокровища в пещере.
2.    Касим хочет забрать сокровища, но забывает слова и его убивают.
3.    Ахмед помечает дом Али-Бабы мелом, но Марджана метит соседние дома.
4.    Мухаммед помечает дом кирпичом, но Марджана метит соседние дома.
5.    Атаман приносит в дом кувшины с разбойниками, но Марджана их убивает.
6.    Марджана убивает атамана разбойников и становится сестрой Али-Бабе.
Вопрос: Главная мысль сказки "Али-Баба и сорок разбойников"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Легко найти сокровища, но тяжело их сохранить.
Вопрос: Чему учит сказка "Али-Баба и сорок разбойников"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит трудиться и честно зарабатывать себе на жизнь. Учит верить в удачу и не упускать счастливый случай. Учит помогать другим, чтобы в трудную минуту помогли тебе. Учит бескорыстию и преданности. Учит не жадничать.
Вопрос: Отзыв на сказку "Али-Баба и сорок разбойников"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень нравится эта красивая арабская сказка. Али-Баба был счастливчиком, которому удалось найти сокровища. Его брат Касим был жадиной и умер из-за своей жадности. Но больше всего мне нравится служанка Марджана. Она показала себя очень умной и находчивой, она спасла своего хозяина и получила большую награду.
Вопрос: Пословицы к сказке "Али-Баба и сорок разбойников"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лучше с мизинец удачи, чем с гору желаний.
Жадность всякому горю начало.
Не было бы счастья, так несчастье помогло.
Другим не поможем, сами пропадем.
По делам и награда.
Вопрос: Свойство денег - стандартизированность означает, что 
(*ответ*) любая денежная единица должна соответствовать по качеству другой денежной единице 
 деньги должны быть физически долговременными 
 деньги должны быть четко отделены от других ликвидных активов, иметь всеобщую ликвидность и легко распознаваться 
 деньги должны быть легко делимыми на более мелкие (дробные) части 
Скорость обращения денежного агрегата М2 определяется как 
(*ответ*) отношение ВВП к агрегату М2 
 отношение ВВП к агрегату М3 
 отношение ВВП к агрегату М1 
 отношение ВВП к агрегату М0 
Скрытая инфляция возникает 
(*ответ*) вследствие товарного дефицита, сопровождающегося стремлением государства удержать цены на прежнем уровне 
 вследствие чрезмерной кредитной экспансии 
 вследствие притока в страну иностранной валюты и повышения импортных цен 
 за счет свободного (открытого) роста цен потребительских товаров и производственных ресурсов 
Снижение курса национальной валюты по отношению к иностранным валютам - это 
(*ответ*) девальвация 
 деноминация 
 нуллификация 
 ревальвация 
Современные денежные системы 
(*ответ*) построены на не разменных на золото кредитных деньгах 
 основаны на обмене денег на девизы 
 используют принцип биметаллизма 
 построены на разменных на золото кредитных деньгах 
Срок для акцепта платежных требований 
(*ответ*) определяется сторонами по основному договору 
 определяется договором банковского счета 
 составляет не менее 30 рабочих дней 
 составляет не более пяти рабочих дней 
Срочные вклады учитываются в составе денежного агрегата 
(*ответ*) М3 
 М1 
 денежная база 
 М0 
Сторонниками номиналистической теория денег были 
(*ответ*) Джордж Беркли и Джеймс Стюарт 
 К. Книс и В. Лексис 
 Николо Орезме и У. Стаффорд 
 Д. Юм и Ш. Монтескье 
Сторонником «государственной теории денег» является 
(*ответ*) Г. Кнапп 
 Дж. Ст. Милль 
 М. Фридмен 
 К. Маркс 
Тезаврация - это 
(*ответ*) накопление золота частными лицами в виде сокровища 
 использование золота в промышленности, медицине, науке в качестве исходного сырьевого материала 
 использование золота в ювелирном деле 
 формирование золотовалютного резерва Центральными банками для проведения денежно-кредитной политики 
Тип денежной системы зависит от 
(*ответ*) форм денег 
 функций денег 
 Центрального банка 
 обеспечения денег 
Управленческий (функциональный) блок денежной системы включает 
(*ответ*) методы и инструменты денежно-кредитного регулирования 
 денежный оборот, его организацию и структуру 
 денежную массу и ее структуру 
 сущность и функции денег 
Уравнение обмена И. Фишера имеет вид 
(*ответ*) М=PQ/V 
 До=(Тц+Пс-Звп-Дп-Рив-Оп+Вп)/СО 
 Kобр=(Ц-К+По-Пвз)/V 
 M=kPQ
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Две стороны треугольника равны 7см и √75, а угол, противолежащий большей из них, равен 60 градусов. Найдите третью сторону и другие углы этого треугольника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Объясните почему, Ленинград оказался в блокаде?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гитлер приказал начать долговременную осаду. Он сказал: «Этот город надо уморить голодом. Перерезать все пути подвоза, чтобы туда мышь не могла проскочить. Нещадно бомбить, и тогда город рухнет, как переспелый плод».
Вопрос: Как система органов защищает спинной и головной мозг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Головной и спинной мозг защищены костями. Головной мозг от повреждений защищают кости черепа. Спинной мозг от повреждения защищает позвоночник. Спинной мозг располагается внутри его в специальном канале, который так и называется спинномозговым.
Вопрос: В комнате при температуре 20°C относительная влажность воздуха равна 60%. Сколько воды выделится в виде росы при понижении температуры воздуха на 12°C? Объем подвала 20 м3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассчитайте атмосферное давление в шахте на глубине 360 м если известно что на поверхности земли давление равно 760
Категория: школьный раздел
Ответы:
на каждый метр давление растет на 1 мм рт ст
р1 = 360/12 = 30 мм рт ст
общее давление составит 
Р = Ра + Р1 = 760 +30 = 790 мм
Вопрос: Рассчитайте степень монопольной власти фирмы на рынке, если цена продукции составляет 1000 ден. ед., а предельные издержки – 400 ден. ед.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Какими средствами музыкальной выразительности рисует Щедрин образ Кармен в чём проявляется оригинальность звучания оркестра Щедрина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Задумав создать образ Кармен на балетной сцене, Родион Константинович Щедрин не мыслил его вне музыки Бизе. Современная интерпретация музыки оперы в балете стала данью преклонения перед творением французского композитора. 
Опера самобытна своими колоритными народными сценами. Жизнь темпераментной, пестрой толпы под жгучим солнцем юга, романтические фигуры цыган и контрабандистов, приподнятая атмосфера боя быков с особой остротой и яркостью подчеркивают в опере неповторимые характеры Кармен, Хозе, Микаэлы, Эскамильо, а также и трагизм их судеб. Эти сцены придали трагическому сюжету оптимистическое звучание.
В центре балета — трагическая судьба цыганки Кармен и полюбившего её солдата Хозе, которого Кармен покидает ради молодого Тореро. Взаимоотношения героев и гибель Кармен от руки Хозе предопределены Роком. Таким образом, история Кармен (в сравнении с литературным первоисточником и оперой Бизе) решена в символическом плане, что усилено единством места действия (площадка корриды).
Вопрос: Составьте описание архитектурного памятника 17 века города Ростова
Категория: школьный раздел
Ответы:
город Ростова основан только в 18 веке. Город Ростов-на-Дону берёт своё начало с основания в 1749 году Темерницкой таможни. Темерницкий порт в то время был единственным русским портом на юге России, через который велась торговля со странами Чёрного, Эгейского и Средиземного морей. Позже здесь была построена крепость, названная в честь святого Дмитрия Ростовского. Крепость Святого Димитрия Ростовского сыграла большую роль в период русско-турецких войн второй половины XVIII века. В русско-турецкую войну 1768—1774 годов она служила базой для наступления на Азов. После войны и присоединении территории Крымского ханства крепость утратила своё значение.
Вопрос: Как определяют расстояние до звёзд?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зная расстояние между точками наблюдения и угол параллакса довольно легко определить расстояние до объекта.
С помощью геометрии школьного уровня это расстояние вычисляется как расстояние между точками наблюдения (L) деленное на удвоенный синус половины угла параллакса (α).
В качестве точек измерения параллакса обычно избираются противоположные точки орбиты Земли.
Вопрос: Назовите предложенные вещества и определите к какому классу соединений они относятся FeO, NCL, FeSO4, H3PO4, Li3PO4, CaCO3, Mg(OH)2, H2S, N2O5, K2O
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите полную механическую энергию камня массой 200 грамм, движущегося на высоте 5 метров со скоростью 18 км/ч.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
проведем расчет по формуле:
Eпм=Ek+Ep=mv^2/2+mgh=0.2*25м/с/2+0.2*10*5=2.5+10=12.5 Дж
Ответ 12.5 Дж
Вопрос: Главные герои сказки "Приключения Хомы и Суслика" Иванов  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Хома. Важный, уверенный в себе, ленивый. Немного жадный, любит заставлять Суслика все делать вместо себя.
2.    Суслик. Робкий, послушный, скромный. Немного наивный и доверчивый. Верный друг.
Вопрос: План пересказа сказки "Приключения Хомы и Суслика" Иванов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Суслик делает зарядку
2.    За горохом
3.    На рыбалку
4.    Бег с тенью
5.    Клетка безопасности
6.    Здравствуй и привет
7.    Страшные истории
8.    Уплывшие отражения
9.    Хранилище гороха
10.    Прорубь
11.    Проволока и хвосты
12.    Обмен домами
13.    В лапах кота
14.    Ведро Суслика
15.    Важные друзья
16.    Потерянная нора
17.    Дружба с муравьем
18.    Неразлучные друзья
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Приключения Хомы и Суслика"  Иванов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Дружили Хома и Суслик, но Суслик друга слушался, ведь тот старше был.
2.    Хома этим пользовался, заставлял Суслика за себя зарядку делать, а Суслик горох съел.
3.    Прятался Хома от хищников в клетке, но ее мальчишки забрали.
4.    Дружно жили друзья, последнее делили, в проруби купались, музыку слушали.
5.    Чтобы никого не бояться друзья важными стали и распугали всех хищников.
6.    А когда лиса за ними погналась, друзья вместе ей отпор дали, потому что вместе они - сила.
Вопрос: Главная мысль сказки "Приключения Хомы и Суслика" Иванов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жить на свете хорошо, если рядом верный друг.
Вопрос: Чему учит сказка "Приключения Хомы и Суслика" Иванов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит дружить и помогать, поддерживать друг друга. Учит не жадничать, делиться всем что имеешь. Учит быть вежливыми и воспитанными. Учит не ссорится по пустякам и не держать друг на друга зла.
Вопрос: Отзыв на сказку "Приключения Хомы и Суслика" Иванов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень понравилась эта повесть и понравились отношения Суслика и Хомы. Хома кажется немного надутым, себе на уме, но на самом деле он чуткий и верный друг. Суслик кажется немного наивным и простоватым, но он любит Хому и поддерживает того во всех начинаниях. Хома и Суслик прекрасно дополняли друг друга, и поэтому их дружба была крепкой.
Вопрос: Пословицы к сказке "Приключения Хомы и Суслика" Иванов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто друг прямой, тот брат родной.
Старая дружба не ржавеет.
С кем поведешься, от того и наберешься.
Вместе жить - все делить.
Что есть - вместе, чего нет - пополам.
Вопрос: Главные герои сказки "Котенок по имени Гав" Остер Г.  и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Гав. Милый, очаровательный котенок. Добрый и любознательный.
2.    Щенок. Добрый и отзывчивый. Любит играть.
3.    Соседский кот. Опытный, старый, мрачный.
Вопрос: План пересказа сказки "Котенок по имени Гав" Остер Г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Имя и неприятности
2.    Друзья боятся
3.    Сосиска
4.    Котлета
5.    Эхо из трубы
6.    Понятливая тень
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Котенок по имени Гав" Остер Г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Котенок Гав жил на чердаке и ему пророчили неприятности из-за имени.
2.    Он дружил с щенком, и они ходили в гости друг к другу.
3.    Иногда они вместе боялись дождя на чердаке.
4.    Друзья поделили сосиску, а потом Гав спрятал котлету, съев ее.
5.    Они играли в эхо, и из трубы выпал соседский кот.
6.    Гав любил играть с тенью, которая не разговаривала, но все понимала.
Вопрос: Проходной балл ЕГЭ по специальностям Саратовская государственная юридическая академия — филиал в г. Черкесск СГЮА
Категория: разное
Ответы:
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения     60.45

Юриспруденция (40.03.01 – очная, бакалавриат, неаккредитовано)
Вопрос: Главная мысль сказки "Котенок по имени Гав" Остер Г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не обязательно быть похожими, чтобы дружить.
Вопрос: Чему учит сказка "Котенок по имени Гав" Остер Г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит дружить, играть, и не обижаться друг на друга. Учит не слушать зловещих пророчеств. Учит все делить пополам, и еду, и страхи. Учит любить животных.
Вопрос: Отзыв на сказку "Котенок по имени Гав" Остер Г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень нравится эта добрая история про котенка с необычным именем. Больше всего мне понравился Гав, который был добрым, любознательным и очень активным. Он любил играть с щенком и в этом не было ничего странного. Ведь они оба были детьми, а дети всегда найдут общий язык.
Вопрос: Пословицы к сказке "Котенок по имени Гав" Остер Г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Без друга в жизни туго.
Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты.
С другом держись, а недруга берегись.
Верный друг лучше сотни слуг.
Вместе жить - все делить.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Котенок по имени Гав" Остер Г.  по главам
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одни неприятности.
На чердаке жил рыжий котенок по имени Гав. Соседский кот, узнав, как зовут котенка, предупредил его, что с таким именем его ждут неприятности.
Гав побежал во двор и долго искал неприятности, но их не было. Потом его заметила соседская собака и спросила имя. Котенок честно ответил, что его зовут Гав, а собака решила, что он дразнится, и погналась за ним. Котенок убежал на чердак и долго жалел, что из-за собаки не успел найти неприятности.
Спускаться легче.
Щенок, с которым дружил Гав, предложил Гаву ходить к нему в гости. Ведь спускаться легче, чем подниматься. Гав сказал, что уходя ему придется подниматься. А щенок сказал, что тогда он не будет хотеть уходить и это хорошо.
Где лучше бояться.
Гав сидел на чердаке и боялся дождя. К нему пришел щенок и предложил пойти к нему, чтобы бояться там. Но на первом этаже под лестницей дождя не было слышно и бояться было не интересно. Тогда друзья вернулись на чердак.
Середина сосиски.
Друзья нашли сосиску и Гав предложил есть ее от середины к краям, чтобы поделить поровну. Но середину сосиски они найти не смогли, и стали есть от краев к середине. Сосиска быстро закончилась, а друзья так и не узнали, где была середина сосиски.
Так нечестно
Гав и щенок гонялись друг за другом, а соседский кот говорил, что придет время, и щенок будет гоняться за Гавом, а тот только убегать. Ведь дружба собаки и кошки невозможна. Щенок услышал это и возмутился. Он сказал, что не хочет постоянно ловить Гава, а хочет, чтобы и тот ловил его.
Хорошо спрятанная котлета
Щенок принес на чердак котлету и попросил ее хорошо спрятать. Через некоторое время Гав спустился на улицу и сказал, что спрятал котлету очень хорошо - он ее съел.
Меня нет дома
Гав пошел в гости к щенку, а тот вышел ему навстречу. Узнав, что никого из них нет дома, друзья решили поиграть во дворе и подождать, пока кто-нибудь не вернется домой.
Эхо
Гав и щенок играли в эхо. Они кричали в водосточную трубу длинные слова, а оттуда вылетали короткие. Щенок предложил крикнуть слово антрекот, и из трубы выпал соседский кот, который подслушивал на крыше и оступился.
Гав сказал, что это правильно, ведь он крикнул антрекот, а выпал кот.
Секретный язык
Гав придумал секретный язык и предложил рассказать щенку, что означает слово на этом языке. Щенок сказал, что раз язык секретный, то хорошо если они сами не будут его понимать.
Тень все понимает
Гав увидел свою тень и стал с ней разговаривать, а потом бегать за ней по двору. Тень бегала быстро и Гав был доволен. Щенок спросил его, с кем он разговаривает, и Гав ответил, что с тенью. Щенок сказал, что тень не разговаривает, но Гав возразил, что тень все понимает.
Вопрос: Составьте распространённые предложения, где подлежащими были бы данные слова, а сказуемые должны быть выражены глаголами в настоящем времени. 
   Грабли, чернила, жмурки, дрожжи, хлопоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Для стока воды с крыши здания устанавливают специальные металлические или пластиковые желоба. При изготовлении желоба необходимо учитывать принцип экономичности и выбрать оптимальные размеры для обеспечения максимальной пропускной способности.
Пусть периметр поперечного сечения желоба равен 40 см. 
а) Какие размеры должен иметь желоб, чтобы получить максимальный слив, если поперечное сечение имеет форму прямоугольника?
б) Каков радиус поперечного сечения, если оно имеет форму полукруга?
в) Какое сечение является наиболее оптимальным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое десятичное число в пятеричной системе записывается как 231?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите площадь параллелограмма, если АВ=5см, ВС=6см, угол В=60*.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два одинаковых шара с разрядами 150 нКл и -30 нКл соприкоснулись, а затем разошлись. На каком расстоянии кулоновские силы между ними станут равны 4 мН? Сделайте рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Заряд 75 мкКл проходит путь 36 см вдоль силовых линий однородного ЭП из точки А в точку Б с потенциалами 120 В и 12 В. Найдите напряжённость ЭП и его работу. Сделайте рисунок.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Плоский воздушный конденсатор ёмкостью 35 пФ зарядили до напряжения 40 В. Сделайте рисунок. Расстояние между обкладкой 21 см. Найдите: 1) энергию конденсатора, 2) площадь обкладок, 3) заряд.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая страна бывшего СССР в 2005 году заявила о том, что будет участвовать в организации в качестве «ассоциированного члена»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Туркмения: на казанском саммите СНГ, состоявшемся 26 августа 2005 года, Туркменистан заявил о том, что будет участвовать в организации в качестве «ассоциированного члена».
Вопрос: Какое давление оказывает жидкость на верхнюю поверхность тела? Плотность спирта 800кг/м3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На большой поршень действует сила 18000 Н, а на малый – 300 Н. Какой выигрыш в силе дает гидравлическая машина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решим по формуле:
F2/F1  = 600/30=20

На большой поршень действует сила 18000Н, а
на малый поршень сила 300 Н. Какой выигрыш
в силе даёт гидравлическая машина ?
Вопрос: Для 3-метилпентена-1 запишите формулы изомеров. Дайте название каждого в-ва, укажите виды изомерии?​
Категория: школьный раздел
Ответы:
СН3-СН2-СН2-С(тройная связь)СН 
пропин-1 (изомерия углеродного скелета) 

СН3-СН2-С(тройная связь)С-СН3 
пропин-2 (изомерия положения) 

СН3-СН=СН-СН=СН2 
пентадиен-1,3 
(межклассовая изомерия) 

СН2=С(СН3)-СН=СН2 
2-метилбутадиен- 1,3 
(межклассовая изомерия)
Вопрос: Неизвестное вещество X реагирует с раствором щелочи с выделением газа Y, а с раствором кислоты — с выделением газа Z. При взаимодействии Y и Z в водном растворе образуется вещество X. Назовите неизвестные вещества.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Аутосомный ген, в гомозиготном состоянии обуславливает резкую деформацию конечностей, у гетерозигот приводит к укорочению пальцев (брахидактилия). Женщина, имеющая нормальные пальцы, вышла замуж за мужчину с брахидактилией. Какая вероятность наличия брахидактилия у их детей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Параметры характеристики
Графическое изображение процесса затмения
Астрономические условия наступления 
Вид затмения
Максимальная продолжительность
Средняя частота наступления в течении года
Частота наблюдений на определённой территории 
Сарос (период повторения последовательности затмения) и его причины
Использование явлений в научных целях
Категория: разное
Ответы:
Явления лунных и солнечных затмений имеют различные параметры характеристики:

1. Графическое изображение процесса затмения: для лунного затмения это изображение показывает, как Земля перекрывает свет от Солнца, падающий на Луну. Для солнечного затмения это изображение показывает, как Луна перекрывает свет от Солнца, падающий на Землю.

2. Астрономические условия наступления: лунные затмения могут происходить только при полнолунии, когда Луна находится в противоположной стороне от Солнца по отношению к Земле. Солнечные затмения могут происходить только при новолунии, когда Луна находится между Землей и Солнцем.

3. Вид затмения: лунные затмения бывают полными или частичными, в зависимости от того, насколько Луна погружается в тень Земли. Солнечные затмения бывают полными, частичными или кольцевыми, в зависимости от того, насколько Луна перекрывает свет от Солнца.

4. Максимальная продолжительность: лунные затмения могут длиться до нескольких часов, в то время как солнечные затмения обычно длительностью не более нескольких минут.

5. Средняя частота наступления в течение года: лунные затмения происходят примерно два раза в год, а солнечные затмения происходят примерно два раза в год, но не на каждом месте Земли.

6. Частота наблюдений на определенной территории: частота наблюдений за затмениями может быть разной в зависимости от местоположения и климатических условий.

7. Сарос (период повторения последовательности затмения) и его причины: сарос - это период повторения последовательности затмений, который составляет около 18 лет и 11 дней. Это связано с тем, что Луна должна находиться в определенной фазе и находиться в определенном положении относительно Земли и Солнца, чтобы произошло затмение.

8. Использование явлений в научных целях: лунные и солнечные затмения используются астрономами и учеными для изучения атмосферы, поверхности и других характеристик Луны и Солнца. Эти явления также могут использоваться для проведения различных экспериментов и наблюдений в различных научных областях.
Вопрос: Бетонная плита размерами 1,5 х 2 х 1,5 м погружена в воду на одну треть своего объема. Какая архимедова сила действует на погруженную плиту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти силы никак не станут действовать, так как ваш груз очень тяжёлый! Если плиты были легче состояли бы из лёгкого материала тогда на них бы начала действовать выталкивающая сила Архимеда. Это пока здесь все.
Вопрос: _ документами ассоциации некоммерческих организаций являются договор, подписанный ее членами, и утвержденный ими устав 
(*ответ*) Учредительными 
 Тендерными 
 Учетными 
 Финансовыми 
_ деятельность осуществляется общественными объединениями в соответствии с ГК РФ и другими законодательными актами РФ 
(*ответ*) Предпринимательская 
 Международная 
 Организационная 
 Научная 
Ассоциация (союз) некоммерческих организаций является _ организацией 
(*ответ*) некоммерческой 
 генеральной 
 конверсируемой 
 коммерческой 
Благотворительные фонды рассматриваются Законом _ как разновидность благотворительных организаций 
(*ответ*) "О благотворительной деятельности и благотворительных организациях " 
 "Об общественных объединениях". 
 "О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности" 
 "О некоммерческих организациях" 
В политической партии должно состоять не менее _ тыс. членов политической партии 
(*ответ*) 50 
 75 
 40 
 60 
В собственности политической партии может находиться любое имущество, необходимое для обеспечения ее деятельности, предусмотренной Законом _ и уставом политической партии 
(*ответ*) "О политических партиях" 
 "Об общественных объединениях". 
 "О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности" 
 "О некоммерческих организациях" 
В соответствии с ГК РФ и Законом о некоммерческих организациях некоммерческая организация считается созданной как юридическое лицо с момента ее _ регистрации 
(*ответ*) государственной 
 биржевой 
 торговой 
 учетной 
В целях создания финансовых и материальных условий для реализации целей, предусмотренных уставом и программой, политическая партия вправе осуществлять изготовление и продажу _ продукции с символикой и (или) наименованием политической партии 
(*ответ*) сувенирной 
 некондиционной 
 контрафактной 
 промышленной 
Вступление в ассоциацию некоммерческих организаций нового участника может быть обусловлено его субсидиарной ответственностью по _ ассоциации, возникшим до его вступления 
(*ответ*) обязательствам 
 начету 
 обвинениям 
 операциям 
Высшим _ органом общественной организации является съезд (конференция) или общее собрание 
(*ответ*) руководящим 
 планирующим 
 обслуживающим 
 аналитическим 
Государственная корпорация обязана один раз в _ публиковать отчеты об использовании своего имущества в соответствии с законом, предусматривающим создание государственной корпорации 
(*ответ*) год 
 полугодие 
 квартал 
 месяц 
Государственная корпорация отчет об использовании своего имущества публикует в _ средствах массовой информации 
(*ответ*) федеральных 
 местных 
 муниципальных 
 окружных
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Организация получила разрешение на изъятие из среды обитания, следующих объектов животного мира: лось - 8 шт., в том числе 2 шт. в целях проведения научных исследований; кабан - 12 шт., в том числе 2 шт. в возрасте до одного года; глухарь - 15 шт. Определить сумму сбора за пользование объектами животного мира.
 
Рекомендации к решению:
Размер сбора за пользование объектами животного мира =  Ставка сбора * Количество объектов животного мира
В соответствии со ст. 333.3 НКРФ при изъятии молодняка (в возрасте до одного года) диких копытных животных ставки сбора за пользование объектами животного мира устанавливаются в размере 50% от ставок; если пользование объектами животного мира осуществляется в научных целях, то 0%. Там же, в ст.333.3, взять для расчета ставки сбора за добычу животных.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Начертите поляризационную кривую и охарактеризуйте ее отдельные участки. Приведите уравнение полярографической волны. Используя справочные данные, предложите подходящие условия (потенциал, фоновый электролит) для полярографического определения компонентов смеси Mo6+  и Cd2+.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Главные герои сказки "Баба Яга и Жихарь" и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Жихарь. Неосторожный, нетерпеливый, жадный, хитрый, находчивый.
2.    Баба-Яга. Злая, коварная, жестокая.
3.    Кот и воробей. Друзья жихаря. Надежные, работящие.
4.    Дочери Бабы-Яги. Глупые, страшные.
Вопрос: План пересказа сказки "Баба Яга и Жихарь"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Три друга
2.    Наказ жихарю
3.    Пересчет ложек
4.    Похищение жихаря
5.    Подмога
6.    Второй день
7.    Удачное похищение
8.    Старшая дочь
9.    Младшая дочь
10.    Конец Бабы-Яги
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Баба Яга и Жихарь"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Жили кот, воробей и жихарь, и ходила к ним Баба-Яга.
2.    Как украдет Баба-Яга жихаря, так кот с воробьем жихаря возвращают.
3.    Но раз не услышали друзья крики, и унесла Баба-Яга жихаря в лес.
4.    Обманул жихарь старшую дочь Яги и зажарил ее.
5.    Обманул жихарь младшую дочь Яги и зажарил ее.
6.    Обманул жихарь Бабу-Ягу, зажарил ее и домой побежал.
Вопрос: Главная мысль сказки "Баба Яга и Жихарь"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не верь тому, кто дураком прикидывается.
Вопрос: Действие гл. 3 и 5 Закона о некоммерческих организациях, регламентирующих порядок создания, ликвидации и управления некоммерческими организациями, не распространяется на организации 
(*ответ*) религиозные 
 благотворительные 
 неформальные 
 общественные 
Денежные средства политической партии формируются за счет вступительных и _ взносов 
(*ответ*) членских 
 гарантийных 
 регистрационных 
 авансовых 
Денежные средства политической партии формируются за счет средств _ бюджета 
(*ответ*) федерального 
 потребительского 
 муниципального 
 местного 
Денежные средства политической партии формируются за счет средств поступлений от _ сделок 
(*ответ*) гражданско-правовых 
 банковских 
 арбитражных 
 активных 
Для осуществления предпринимательской деятельности фонд вправе создавать _ общества или участвовать в них 
(*ответ*) хозяйственные 
 страховые 
 акционерные 
 гражданские 
Для создания государственной корпорации необходимо издание _ закона 
(*ответ*) специального 
 стоимостного 
 экономического 
 бюджетного 
Доходы в общественных объединениях должны соответствовать 
(*ответ*) расходам 
 поступлениям 
 выручке 
 вкладам 
Доходы от предпринимательской деятельности общественных объединений _ перераспределяться между членами или участниками этих объединений 
(*ответ*) не могут 
 должны 
 обязаны 
 могут 
Доходы от предпринимательской деятельности политической партии _ перераспределяться между членами политической партии и должны использоваться только в целях, предусмотренных ее уставом 
(*ответ*) не могут 
 обязаны 
 должны 
 могут 
Задача некоммерческого партнерства определена Законом 
(*ответ*) "О некоммерческих организациях " 
 "Об общественных объединениях". 
 "О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности" 
 " О благотворительной деятельности и благотворительных организациях " 
Закон о некоммерческих организациях применяется по отношению ко всем некоммерческим организациям, создаваемым на территории РФ, кроме _ кооперативов 
(*ответ*) потребительских 
 сельскохозяйственных 
 патентных 
 кредитных 
Излишки _, выявленные в ходе инвентаризации, приходуются на дату проведения инвентаризации и относятся на увеличение доходов некоммерческой организации 
(*ответ*) средств 
 кассовой наличности 
 производства 
 денег
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Чему учит сказка "Баба Яга и Жихарь"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит дружбе, учит выручать друзей, помогать в беде. Учит находчивости и смекалке. Учит хитрости. Учит никогда не сдаваться и не опускать руки. Учит осторожности и терпению.
Вопрос: Отзыв на сказку "Баба Яга и Жихарь"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне понравилась эта сказка и особенно пронырливый жихарь. Он оказался в плену у бабы-Яги, но не упал духом, не стал плакать и звать на помощь, он нашел выход из сложной ситуации сам. И победил не только Бабу-Ягу, но и двух ее дочерей.
Вопрос: Пословицы к сказке "Баба Яга и Жихарь"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мал, да удал.
Делая зло, на добро не надейся.
Друг познается в беде.
Где силой не возьмешь, там хитрость на подмогу.
Слушайся добрых людей, на путь наставят.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Баба Яга и Жихарь"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жили кот, воробей и жихарь. Раз собрались кот с воробьем в лес, а жихарю наказали молчать, когда придет Баба-Яга и начнет ложки пересчитывать.
Остался жихарь один, пришла Баба-Яга, стала ложки считать. Как дошла до ложки жихаря, тот не выдержал и крикнул, чтобы Баба-Яга положила его ложку.
Тут-то Баба-Яга жихаря и схватила, в ступу села и в лес понесла. Закричал жихарь, забился, прилетел воробей, прибежал кот, отбили жихаря.
На второй день снова кот и воробей в лес отправились, а жихарь дома остался. И вновь пришла Баба-Яга и стала ложки пересчитывать. Не выдержал жихарь, опять заругался на Бабу-Ягу, та схватила его и в лес потащила.
Закричал жихарь, явились его друзья, отобрали жихаря.
И на третий день история повторилась. Только в этот раз далеко ушли кот с воробьем, не услышали криков жихаря.
Унесла жихаря Баба-Яга в избушку в лесу. Посадила в кадку и велела старшей дочери печь растопить и изжарить жихаря. А сама по делам отправилась.
Истопила старшая дочь печь, посадила жихаря на лопату, а тот ноги-руки растопырил, в печь не пролазит. Решила старшая дочь показать жихарю, как надо правильно на лопату садиться, села, а жихарь ее в печь втолкнул.
Вечером прилетела Баба-Яга, видит жихарь живехонек, а старшая ее дочь зажаренная в печи. Рассердилась Баба-Яга, поужинала, спать легла. А утром младшей дочери наказала печь истопить, да жихаря зажарить. И опять по делам отправилась.
А хитрый жихарь и младшую дочь на лопату усалил и поджарил до корочки. Возвращается Баба-Яга - что за беда! И второй дочери в живых нет. Решила Баба-Яга сама жихаря зажарить, на лопату посадила, а тот ноги-руки растопырил, в печь не проходит.
Стала показывать Баба-Яга жихарю, как правильно на лопату садиться, да жихарь ее в печь и втолкнул.
Так закончили свои дни Баба-Яга и две ее дочери. А жихарь вернулся домой и долго потом хвастался своей победой,
Вопрос: Главные герои сказки "Про Иванушку-дурочка" и их характеристика
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Иванушка-дурачок. Добрый, веселый, глупый, простодушный.
2.    Медведь. Веселый, не злой.
Вопрос: План пересказа сказки "Про Иванушку-дурочка"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Новый работник
2.    Наказ хозяев
3.    Похлебка
4.    Побег детей
5.    Иван с дверью
6.    Смех медведя
7.    Медвежата
8.    Дети под деревом
9.    Возвращение
Вопрос: Кратчайшее содержание сказки "Про Иванушку-дурочка"
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Наказали хозяева Иванушке сварить похлебку, за детьми следить и дверь стеречь.
2.    Стал Иванушка искать, что покрошить, дети в лес и убежали.
3.    Взял Иванушка дверь и на поиски пошел.
4.    Медведь долго над ним смеялся и медвежат показал.
5.    Помог медведь Иванушке детей найти, а те голодные.
6.    Привел Иванушка детей, а медведь дверь принес.
Вопрос: Главная мысль сказки "Про Иванушку-дурочка"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Умной и злой - все равно дурак, а глупый и добрый - молодец.
Вопрос: Чему учит сказка "Про Иванушку-дурочка"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит не понимать все сказанное буквально, учит думать перед тем, как что-то сделать. Учит быть добрыми и помогать другим людям и зверям. Учит тому, что все дети одинаковые.
Вопрос: Имущественный взнос в государственную корпорацию делает _ РФ в соответствии с законом о создании конкретной корпорации 
(*ответ*) казна 
 суд 
 правительство 
 президент 
Имущество политической партии _ использовать только для реализации целей и решения задач, предусмотренных уставом и программой политической партии 
(*ответ*) можно 
 нельзя 
 нецелесообразно 
 невозможно 
Имущество, переданное фонду его учредителями, является _ фонда 
(*ответ*) собственностью 
 ресурсом 
 стоимостью 
 содержанием 
Имущество, получаемое некоммерческой организацией безвозмездно и предназначенное для использования при осуществлении уставной деятельности, _ в учете на соответствующих счетах по учету имущества в корреспонденции со счетом 86 
(*ответ*) приходуется 
 разрабатывается 
 продается 
 расходуется 
К числу общественных организаций относятся торгово-промышленные палаты, объединяющие российские предприятия и российских предпринимателей, действующие на основе Закона РФ 
(*ответ*) "О торгово-промышленных палатах в Российской Федерации" 
 "Об общественных объединениях" 
 "О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности" 
 "О некоммерческих организациях" 
На основании Закона _ в собственности общественных объединений инвалидов могут находиться предприятия, хозяйственные товарищества, здания, сооружения, оборудование, транспорт, жилищный фонд, интеллектуальные ценности, денежные средства, ценные бумаги 
(*ответ*) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" 
 "Об общественных объединениях". 
 "О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности" 
 "О некоммерческих организациях" 
Некоммерческие организации могут осуществлять _ деятельность лишь в том случае, если это служит достижению целей, ради которых они созданы, и соответствующую этим целям 
(*ответ*) предпринимательскую 
 творческую 
 незаконную 
 благотворительную 
Некоммерческое партнерство _ по обязательствам своих членов, которые также не несут ответственности по долгам партнерства 
(*ответ*) не отвечает 
 страхует 
 расплачивается 
 отвечает 
Некоммерческое партнерство является юридическим лицом, самостоятельно отвечает по своим 
(*ответ*) обязательствам 
 долгам 
 кредитам 
 основаниям 
Общественное объединение, являющееся юридическим лицом, может иметь в _ земельные участки, здания, строения, сооружения, жилищный фонд, транспорт, оборудование 
(*ответ*) собственности 
 номенклатуре 
 кооперации 
 откупе 
Общественные и религиозные организации вправе осуществлять предпринимательскую деятельность лишь для достижения _, ради которых(ой)(ого) они созданы 
(*ответ*) целей 
 экономии 
 эффективности 
 успеха
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Отзыв на сказку "Про Иванушку-дурочка"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мне очень нравится эта смешная и добрая сказка про никудышного Ивана. Все сделанное им было смешно, но при этом Иван был хорошим человеком. Он никому не делал зла, он был добрым и доверчивым. И пусть над ним все смеялись, зато и сам Иван не грустил.
Вопрос: Пословицы к сказке "Про Иванушку-дурочка"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заставь дурака богу молиться, он и лоб расшибет.
Дурная голова ногам покоя не дает.
За глупость бог простит, а за дурость бьют.
Ума нет - считай калека.
Ум хорошо, а два лучше.
Вопрос: Краткое содержание, краткий пересказ сказки "Про Иванушку-дурочка"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жил-был Иванушка-дурачок и все у него не по-людски выходило. Нанялся он работником, а хозяин с женой в город собрались. Наказали Иванушки за детьми следить, накормить их и дверь стеречь
Иванушка сел напротив детей, стал за ними следить. Дети кушать захотели, Иванушка смешал в кадке картошку и муку и стал думать что туда покрошить. Испугались дети, что Иванушка их покрошит, и в лес убежали.
Снял Иванушка дверь с петель и понес ее на спине в лес, детей искать. Встретил медведя. Медведь увидел дурачка и давай над ним смеяться. Хотел Иванушку съесть, а тот говорит, что детей съесть надо, чтобы они в лес не убегали. Еще пуще засмеялся медведь и повел Иванушку к себе домой, жене показать.
Привел Иванушку в берлогу, свих детей показывает, медвежат. Иванушка говорит, что дети не те, у него двое было. А что медвежата, что человечьи, маленьких не поймешь.
Послал медведь Иванушку за малиной. Тот набрал лукошко, принес, угощает медвежат. Те радуются, играются, а Иванушка жалеет, что не медведь, тогда и у него такие же дети были бы.
Решил медведь Иванушке помочь детей найти. Идут по лесу, медведь спрашивает не глуп ли Иванушка, тот отвечает, что нет. И спрашивает, не злой ли медведь. Медведь отвечает, что нет. А Иванушка говорит, что кто зол, тот и глуп. Поэтому они оба не дураки.
Нашли детей под веткой, Иванушка спрашивает, хотят ли они есть. Дети закричали, что хотят, и Иванушка понял, что это его дети. Повел Иванушка детей, а медведь следом дверь тащит.
Пришли в деревню, а там хозяева уже потеряли деток, и плачут горько.
Показал Иванушка им детей, а медведь дверь принес. Так-то!
Вопрос: Найдите косинус угла М треугольника КСМ, если К(1; 7), С (2; 4), М(2; 0).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Общественные учреждения, созданные и финансируемые собственником, осуществляют право _ управления закрепленным за ними имуществом 
(*ответ*) оперативного 
 оптимального 
 частичного 
 адаптивного 
Общественным объединениям следует проводить ревизии срочных и бессрочных договоров с _, с которыми существуют длительные отношения 
(*ответ*) контрагентами 
 консигнантами 
 консигнаторами 
 контрброкерами 
Общественным объединениям следует тщательно отслеживать договорное оформление _ и обороты расчетов наличными с конкретным контрагентом 
(*ответ*) сделок 
 регистров бухгалтерского учета 
 результатов 
 продукции 
Общим признаком общественных и религиозных организаций (объединений) является _ создания 
(*ответ*) цель 
 регламент 
 устав 
 баланс 
Объединение граждан в общественные или религиозные организации действие 
(*ответ*) добровольное 
 обязательное 
 принудительное 
 рискованное 
Орган общественной самодеятельности _ над собой вышестоящий орган или организацию 
(*ответ*) не имеет 
 предполагает 
 формирует 
 имеет 
Основным документом, определяющим правовой статус некоммерческих организаций, является _ РФ 
(*ответ*) ГК 
 АПК 
 ТК 
 НК 
Особенности _ положения религиозных организаций, управления религиозными организациями определяются Федеральным законом "О свободе совести и о религиозных объединениях" 
(*ответ*) правового 
 социального 
 международного 
 территориального 
Особенности правового положения отдельных видов государственных и иных учреждений определяются 
(*ответ*) законом 
 инструкцией 
 приказом 
 уставом 
Осуществление деятельности некоммерческого партнерства требует создания _ основы 
(*ответ*) материальной 
 социальной 
 казначейской 
 разумной 
По окончании _ периода следует составлять отчет об исполнении сметы и утверждать его тем же органом, что и смету 
(*ответ*) отчетного 
 льготного 
 гарантийного 
 базового 
Под общественной организацией инвалидов понимается организация, созданная инвалидами и лицами, представляющими их интересы, среди членов которой инвалиды и их законные представители составляют не менее _% 
(*ответ*) 80 
 70 
 75 
 90
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: С какой силой взаимодействуют в керосине (с=2) два заряда Q2 3, 10 * Кл каждый на расстоянии 4 см друг от друга.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Политическая партия должна иметь региональные отделения более чем в половине субъектов РФ, при этом в субъекте Российской Федерации может быть создано только одно региональное _ данной политической партии 
(*ответ*) отделение 
 формирование 
 учреждение 
 объединение 
Политическая партия имеет _ самостоятельность в решении хозяйственных вопросов обеспечения своей деятельности 
(*ответ*) полную 
 ограниченную 
 внешнюю 
 частичную 
Политическая партия, ее региональные отделения и иные зарегистрированные структурные подразделения вправе иметь только по одному _ счету 
(*ответ*) расчетному 
 активному 
 фидуциарному 
 бухгалтерскому 
Политическая партия, ее структурные подразделения вправе осуществлять издательскую и _ деятельность для пропаганды своих взглядов в целях создания финансовых и материальных условий для реализации целей партии 
(*ответ*) полиграфическую 
 инновационную 
 риэлтерскую 
 оценочную 
Помещения и необходимое для деятельности религиозной группы имущество предоставляются в _ группы ее участников 
(*ответ*) пользование 
 отчуждение 
 помощь 
 откуп 
Порядок _ потребительским кооперативом определяется его уставом 
(*ответ*) управления 
 разрешения 
 утверждения 
 представления 
Постоянно действующим руководящим органом общественного движения является _ коллегиальный орган, подотчетный съезду (конференции) или общему собранию. 
(*ответ*) выборный 
 аккредитованный 
 временный 
 назначенный 
Потребительские кооперативы служат удовлетворению в большей степени _ потребностей граждан 
(*ответ*) материальных 
 социально-экономических 
 интеллектуальных 
 физических 
Права учреждения на закрепленное за ним имущество определяются в соответствии со ст. 296 _ РФ 
(*ответ*) ГК 
 ГПК 
 ТК 
 НК 
Правовое положение общественных объединений регулируется Федеральным законом 
(*ответ*) "Об общественных объединениях". 
 "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" 
 "О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности" 
 "О некоммерческих организациях" 
Правовое положение потребительских кооперативов, а также права и обязанности их членов устанавливаются в соответствии с _ РФ законом о потребительских кооперативах 
(*ответ*) ГК 
 ГПК 
 ТК 
 НК 
Правовое положение, порядок создания, деятельности, реорганизации и ликвидации некоммерческих организаций как юридических лиц определяются Федеральным законом 
(*ответ*) "О некоммерческих организациях" 
 "О социальной защите инвалидов в РФ" 
 "О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности" 
 "Об общественных объединениях"
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Определить давление p воды на дно шлюза если уровень  воды в шлюзе находится на высоте h=10 от дна плотность воды равна p=1000 кг/м2
Категория: школьный раздел
Ответы: