Вопрос: Воспитание рассматривается как один из инстинктов стремления к продолжению рода в рамках _ теории воспитания 
 (*ответ*) биологической 
 материалистической 
 инстинктивной 
 витальной 
Главная составляющая процесса образования 
 (*ответ*) преподавание и обучение 
 воспитание и обучение 
 преподавание и воспитание 
Гуманистическая функция педагогической профессии - это 
 (*ответ*) развитие личности ученика, его творческой индивидуальности 
 создание условий, при которых главным мотивом учения становится удовольствие 
 уважительное отношение к учащимся 
 любовное отношение к детям 
Значение педагогической деятельности А.С.Макаренко заключается в 
 (*ответ*) утверждении в теории и на практике гуманистической педагогики 
 выделении различных видов воспитания 
 обосновании педагогики как самостоятельной отрасли знаний 
 введении классно-урочной системы занятий 
Идеи гуманистической направленности педагогической деятельности получили наивысшее воплощение в 
 (*ответ*) педагогике сотрудничества 
 теории свободного воспитания 
 педагогической практике времен тоталитарного режима 
 авторитарной педагогике 
Известные отечественные ученые, занимающиеся на современном этапе проблемами педагогики, - это 
 (*ответ*) В.А.Сластенин, П.И.Пидкасистый, И.Ф.Харламов 
 А.С.Макаренко, Ш.А.Амонашвили, Н.К.Крупская 
 В.А.Сластенин, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский 
 А.Н.Леонтьев, Я.А.Коменский, И.Ф.Харламов 
Индивидуально-психологические особенности преподавателя, позволяющие ему быстро и глубоко овладевать способами и приемами педагогической деятельности - это 
 (*ответ*) педагогические способности 
 педагогическое мастерство 
 педагогические умения 
 характер и интеллект педагога 
К дидактическим способностям преподавателя относятся: 
 (*ответ*) способность излагать учебный материал ясно, понятно, логично, доступно, вызывать стойкий интерес к предмету 
 способности излагать учебный материал ясно и понятно, оказывать эмоционально - волевое влияние на школьников, прогнозировать результаты педагогического процесса 
 способности вызывать стойкий интерес к предмету, оказывать эмоционально - волевое влияние на школьников, предвидеть последствия своей деятельности 
 способности организовывать учебный процесс в соответствии с поставленными целями и задачами, предвосхищать ход и результаты педагогического процесса, побуждать учащихся к активной учебно-познавательной деятельности 
К новым направлениям современного образования относятся 
 (*ответ*) экологизация, информатизация, компьютеризация образования 
 компьютеризация, воспитание личности в коллективе, информатизация 
 информатизация, воспитание личности в коллективе, гуманистический подход к обучению 
 компьютеризация, гуманистический подход к обучению, экологизация, 
К новым формам урока относятся 
 (*ответ*) урок - семинар, урок - дискуссия, урок ролевой игры 
 урок - беседа, урок - семинар, урок - закрепление знаний 
 урок - концерт, урок - беседа, урок - диспут 
 урок - семинар, урок закрепления знаний, урок - беседа 
К основным методам воспитания в современной школе относятся: 
 (*ответ*) убеждение, положительный пример, одобрение, требование, осуждение 
 одобрение, осуждение, наказание, запрещение 
 надзор за детьми, угроза, требование, запрещение 
 положительный пример, убеждение, наказание, запрещение 
К основным методам самовоспитания относятся 
 (*ответ*) самоубеждение, самовнушение, самоупражнение 
 самовнушение, самоанализ, самооценка 
 самоупражнение, самоубеждение, самооценка 
 самовнушение, самоанализ, самоупражнение
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)