nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Организуйте в классе группы, которые будут заниматься изучением истории и природных особенностей Мостовского района. Используя дополнительные источники информации, разработайте проект создания комплексного туристического центра. Составьте отчёт о проделанной работе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мостовский район находится на юго-востоке Краснодарского края. Большая часть территории района входит в Кавказский биосферный заповедник. Уникальный природный комплекс, климатические условия и историко-археологические памятники делают эту местность чрезвычайно привлекательной для туристов.
В первую очередь Мостовский район Краснодарского края привлекателен для любителей активного отдыха. Здесь более 30 маршрутов разной степени сложности, часть из которых проходит по территориям, внесенным в список всемирного природного наследия ЮНЕСКО и по Кавказскому государственному биосферному заповеднику. В Мостовском районе находится одно из крупнейших дольменных городищ. Дольмен в переводе с кельтского значит "каменный стол". Это каменные сооружения, состоящие из нескольких огромных плит с прорубленным отверстием в одной из них. Считается, что дольмены были построены в Бронзовом веке (IV—II тыс. до н. э.) и использовались для захоронений. По оценкам ученых, здесь находится порядка 550 дольменов. Это крупнейшее скопление дольменов в Закубанье. 
Рядом с поселком Псебай проложена горнолыжная трасса и место сбора дельтапланеристов. Благодаря климатическим условиям Мостовского района, летать на дельтаплане можно 9 месяцев в году. 
Район обладает высоким лечебно-оздоровительным потенциалом. Недра Мостовского района хранят в себе большие запасы лечебно-столовых минеральных вод — горячих и холодных. Они содержат йод, бром, калий, натрий, железо, фтор, кремний. На данный момент в районе известно 8 месторождений минеральных вод, наиболее известным среди них является Губское.
Вопрос: Запишите названия хвойных растений, которые встречаются на территории Краснодарского края. Подчеркните те из них, что занесены в Красную книгу
Категория: школьный раздел
Ответы:
можжевельник, тис ягодный
Вопрос: Разгадайте ребус, в котором зашифровано название одного из представителей класса земноводных, обитающих на территории Краснодарского края. Какой из видов занесён в Красную книгу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тритон. В Красную книгу занесён малоазиатский тритон, обитающий на территории Краснодарского края
Вопрос: Разделившись на группы, подготовьте тематические плакаты: "Животные и растения - эндемики Кавказа", "Реликтовые растения и животные Краснодарского края". Составьте план выполнения предстоящей работы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Животный мир Кавказа представлен большим количеством эндемиков: тур западный, гадюка Казнакова, тетерев кавказский, улар кавказский
В предгорной и горной зоне встречаются реликтовые растения. В их числе - тис ягодный, рододендрон понтийский, падуб, самшит, лавровишня, папоротник.
Вопрос: Запишите названия городов Краснодарского края, которые находятся в горной местности. Обозначьте их на контурной карте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Геленджик, Туапсе, Сочи, Новороссийск
Вопрос: Продолжите перечень видов хозяйственной деятельности, характерных для жителей предгорий и гор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заготовка древесины, пастбищное скотоводство, земледелие, рыболовство, пчеловодство
Вопрос: Метод, состоящий в том, что данную проблему или группу проблем тщательно и со многих сторон анализируют на одном социальном объекте («случае»), после чего делают гипотетический вывод от этого объекта к более широкой области сходных объектов, называется 
(*ответ*) монографическим 
 историко-сравнительным 
 генетическим 
 биографическим 
Множество начальных условий и общих законов или гипотез составляют 
(*ответ*) эксплананс объяснения 
 парадигму 
 нуль-гипотезу 
 экспланандум 
Научные законы, дающие лишь вероятностные предсказания, называют вероятостно-статистическими, или 
(*ответ*) стохастическими 
 детерминистическими 
 частными 
 универсальными 
Общенаучная процедура, предполагающая существование такого отношения, в котором сравниваемые предметы объективно выступают как качественно однородные, - это 
(*ответ*) сравнение 
 формализация 
 описание 
 измерение 
Общенаучная процедура, фиксирующая не только качественные характеристики объектов и явлений, но и количественные аспекты, называется 
(*ответ*) измерением 
 идеализацией 
 описанием 
 сравнением 
Общенаучный метод, базовая операция социально-гуманитарного познания - это 
(*ответ*) интерпретация 
 парадигма 
 перцепция 
 полисемия 
Общенаучный подход, который ориентирует исследователя на выявление особенностей функционирования систем, абстрагируясь от их субстратно-структурной основы, называется 
(*ответ*) функциональным 
 структурным 
 информационным 
 субстратным 
Общенаучный подход, который ориентирует исследователя на изучение объекта в аспекте его субстратных характеристик, на выявление составных частей объекта и их связей друг с другом с точки зрения обмена веществом и энергией, называется 
(*ответ*) субстратным 
 вероятностным 
 функциональным 
 структурным 
Общенаучный подход, тесно связанный с кибернетикой и конструктивным направлением в математике, называется 
(*ответ*) алгоритмическим 
 субстратным 
 структурным 
 вероятностным 
Объяснение через закон называется 
(*ответ*) номологическим 
 идиографическим 
 индуктивным 
 дедуктивным 
Один из методов исследования субъективной стороны общественной жизни индивида, основанный на так называемых личных документах, называется 
(*ответ*) биографическим 
 историко-сравнительным 
 генетическим 
 монографическим
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Используя дополнительные источники информации, составьте рассказ о жизни и деятельности Х.Г. Шапошникова, основателя Кавказского заповедника
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шапошников Хачатур (Христофор) Георгиевич pодился в Майкопе 11(24) маpта 1872 г. в большой семье купца II гильдии, человека весьма уважаемого, пеpвого “мэpа” гоpода.
С детства Хачатуp увлекался коллекциониpованием бабочек, что впоследствии пеpеpосло в сеpьезное увлечение энтомологией. В 1892 г. окончил pеальное училище в Екатеpинодаpе, в 1901 г. — Рижский политехнический институт (став агpономом пеpвого pазpяда), в 1903—1906 гг. был слушателем Беpлинского унивеpситета. Побывал в зоологических поездках по Севеpной Афpике, Сpедней Азии, Закавказью, Туpции.
Возвpатившись в 1907 г. из Беpлина в Майкоп, Хачатуp Геоpгиевич начал pаботать лесничим Белоpеченского лесничества Войска Кубанского.
В 1909 г. Хачатуp Геоpгиевич послал письмо в Российскую Академию наук с обоснованием необходимости заповедать аpендуемую у Войска Кубанского теppитоpию. Основным доводом для создания заповедника являлась охpана исчезающего кавказского зубpа.
Эти звери в то время еще были сравнительно обычны в лесах Западного Кавказа, но правительство, к сожалению, не нашло достаточных средств для создания заповедника, хотя проект его был разработан, а границы детально намечены Шапошниковым. 
С 1914 по 1917 год Христофор Георгиевич был на турецком фронте в чине подпрапорщика, а затем его перевели в Главное артиллерийское управление в Москве. Там он принимал некоторое участие в революционном движении.
На Кавказе еще была в разгаре гражданская война, когда Шапошников возобновил свои хлопоты о заповеднике. 
В мае 1920 года Христофор Георгиевич получил мандат на организацию заповедника и охранную грамоту на свои коллекции и библиотеку в Майкопе, что позволило ему приступить к практической деятельности.
Прежде всего надо было оформить статус заповедника, при этом его границы намечались так, чтобы включить наиболее ценные в природном отношении участки и по возможности меньше затронуть экономические нужды местного населения. В конце 1920 года Кубано-Черноморский ревком принял постановление о создании Кубанского высокогорного заповедника.
В день празднования двадцатилетия Октября городские организации хотели чествовать Христофора Георгиевича как общественного деятеля и старейшину города Майкопа. Но в канун чествования, в ночь с 5 на 6 ноября, он был арестован органами НКВД.
У Христофора Георгиевича нет памятника на могиле, нет и самой могилы. Погибло главное его детище — коллекция, пропали две незавершенные монографии. Но памятником ему стал ныне существующий биосферный Кавказский заповедник, который по праву мог бы носить его имя.
Вопрос: Какие народы населяли территорию Кубани в древности и в Средние века? Какую роль сыграли они в преобразовании природы нашего края?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Меоты - древние жители Кубани. Меоты являются коренным населением Северо-Западного Кавказа и относятся, по мнению большинства ученых, к кавказской языковой семье. С давних пор проживали многочисленные племена адыгов. Основными видами занятий являлись: скотовоство, земледелие, рыболовство, а также бортничество и пчеловодство. Расширение земледельческих участков, сокращение площади лесов, распространение сорных растений - это результат деятельности человека. Неконтролируемая охота привела к сокращению некоторых видов обитающих здесь птиц и зверей
Вопрос: Запишите названия лиманов, заполнив пустые клетки. Отметьте эти географические объекты на контурной карте
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Составьте синквейны на тему: "Лиманы и плавни Приазовья"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лиманы
Приазовские лиманы
Интересные и солоноватые
Текут, цветут, живут
Целебны и богаты рыбой
Мелководный залив

Плавни
Плавни Приазовья
Необычные и заболоченные
Затапливаются, зарастают, восхищают
Идеальны для рыбалки и охоты.
Поймы рек
Вопрос: Заполните таблицу. Воздействие человека на природные комплексы (ПК)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название ПКИзменение облика ПКРавнинные степиИнтенсивное использование плодородных земель ухудшило их свойства, подвергло ветровой эрозии. Применение сельскохозяйственной техники стало разрушать структуру почвы. На поверхности равнины стали возникать балки и овраги. Начали угасать степные реки.Предгорья и горыЖители Кубани добывают из недр земли полезные ископаемые. ПК предгорий постепенно приобретают характерные черты, связанные с присутствием человека: хозяйственные постройки, автомобильные и железнодорожные магистрали, засеянные поля. Бросается в глаза неразумное уничтожение лесной растительности. Расширение земледельческих участков, сокращение площади лесов, распространение сорных растений - это результат деятельности человека.Побережье Азовского моряХозяйственное освоение лиманов и плавней послужило причиной нарушения взаимосвязей между природными компонентами. Неконтролируемая охота, осушение заболоченных территорий привели к сокращению численности обитающих здесь птиц.Побережье Чёрного моряНесколько столетий назад побережье между Геленджиком и Сочи считалось непригодным для жизни людей. Климат был очень влажным. Свирепствовала малярия, цинга, тиф, ощущалась нехватка питьевой воды. Только к середине ХХ века усилия людей по осушению заболоченных участков местности, а также борьба с комарами, разносчиками малярии, увенчались успехом. Часть земель отведена под поля, сады, виноградники.ПК Таманского полуостроваНа Таманском полуострове, распахивали земли, выращивали хлеб, занимались садоводством и виноградарством. В настоящее время на равнинах с южными чернозёмами земледельцы выращивают овощи, бахчевые культуры, пшеницу. На Тамани сложились благоприятные условия для разведения столовых и винных сортов винограда.
Вопрос: Запишите названия кос Азовского и Черноморского побережий, заполнив пустые клетки. Отметьте эти объекты на контурной карте
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Заполните таблицу. Сравнительная характеристика Азовского и Черноморского побережий
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии сравненияАзовское побережьеЧерноморское побережьеОсобенности поверхностиОт Темрюка до Приморско-Ахтарска побережье представляет собой дельту Кубани. Большая часть Приазовья занята лиманами и плавнями. Берега моря низкие, песчано-ракушечные или песчано-глинистые.Южные склоны Кавказских гор практически примыкают к кромке морской воды. В некоторых местах ширина пляжной полосы сужается до нескольких сантиметров. Поверхность побережья изрезана узкими долинами рек - ущельями.Особенности климатаКлимат на побережье умеренный, средняя температура в июле +23, в январе 0..- 3 градуса, осадков выпадает от 400 до 500 мм в год.Климат Черноморского побережья - субтропический. Лето жаркое, зима сравнительно тёплая. Среднегодовое количество осадков колеблется от 400 мм в районе Таманского полуострова до 1200мм в районе Сочи.Поверхностные водыАзовское море, много лиманов, плавнейЧёрное море. Наиболее крупные реки Черноморского побережья - Мзымта, Псоу, Сочи, Туапсе, Пшада, Вулан. Они берут начало в горах Большого Кавказа и несут свои воды в Чёрное море.Почвылугово-чернозёмныебурые горно-лесные почвы, желтозёмы и подзолисто-желтозёмные почвыРастительный и животный мирЧрезвычайно богат. Кувшинки, водоросли, тростник, роголистник, куга. Утка, кулик, лысуха, цапля, гусь, пеликан, фламинго. Водяная крыса, ондатра, ужи, болотная черепаха, рыба: судак, сазан, окунь, сом)Берега покрыты древесной и кустарниковой растительностью. Грабинник, скумпия, кизил. Особый колорит придаёт побережью сосна. С ней соседствуют боярышник, можжевельник, фисташка, скумпия, держидерево, иглица понтийская. В лесной зоне живут шакал, енот. Птицы: крачка, баклан, чайка.Хозяйственное освоениеВыращивают овощные, бахчевые культуры. Сегодня плавни - основная зона рисосеяния. Построен гидротехнический узел для орошения рисовых полей. Неконтролируемая охота, осушение заболоченных территорий привели к сокращению численности обитающих здесь птиц.Выращивают виноград, чай, цитрусовые, фейхоа, инжир. Были высушены болота для уничтожения комаров, разносчиков малярии. Часть земель отведена под поля, сады, виноградникиОсновные транспортные магистралиПроложены шоссейные и железные дороги.Морской транспорт представлен портами: Таганрог, Ейск, Темрюкский и Приморско-Ахтарский - грузовые и рыбные порты.Проложены шоссейные и железные дороги. Морской транспорт представлен портами: Новороссийск, Туапсе, Сочи, Анапа, Геленджик, Порт-Кавказ. Крупнейшие российские порты Новороссийск и Туапсе обеспечивают перевалку 75% сухих грузов, проходящих через порты Юга России, обслуживают треть российского экспорта нефти.Воздушный транспорт базируется на аэропортах городов: Сочи, Геленджика, Анапы.
Вопрос: Разгадайте ребус, в котором зашифровано название государственного природного заповедника, находящегося на побережье Чёрного моря. Посетите сайт заповедника. Запишите общие сведения о нём, обозначьте на контурной карте внизу страницы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: УтришТерритория заповедника «Утриш», расположенного на полуострове Абрау - неповторимая по красоте, ландшафту, уникальности флоры и фауны природная территория.Площадь заповедника: 9065 га земельно-лесного фонда и 783 га морской акватории. Рельеф территории очень сложный с резкими перепадами высот, с крутыми, часто осыпными склонами.По многообразию видов растений, произрастающих в заповедниках России, заповедник «Утриш» входит в тройку лидеров. Его уникальные экосистемы представлены сухими восточно-средиземноморскими субтропиками с большим числом эндемиков и реликтов, сохранившимся с третичного периода. Заповедник «Утриш» одно из немногих в России мест произрастания можжевелово-фисташковых редколесий.Территория заповедника имеет статус ключевой орнитологической территории России. Заповедник «Утриш» – ключевое место обитания черепахи Никольского.
Вопрос: Разгадайте кроссворд. В выделенной строке по горизонтали прочитайте название океана, к бассейну которого относится Чёрное море
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Город-порт на берегу Чёрного моря. Ответ: Туапсе2. Река Черноморского побережья. Ответ: Мзымта3. Одно из государств, имеющих выход к Чёрному морю. Ответ: Болгария4. Черноморский дельфин. Ответ: Афалина5. Город-курорт на Черноморском побережье. Ответ: Анапа6. Черноморская акула. Ответ: Катран7. Промысловая рыба, обитающая в Чёрном море. Ответ: Ставрида8. Пролив, сединяющий Азовское и Чёрное моря. Ответ: Керченский9. Лиман на Черноморском побережье. Ответ: Витязевский10. Другое название Новороссийской бухты. Ответ: Цемесская11. Месяц, в котором отмечают Международный день Чёрного моря. Ответ: Октябрь 12. Один из городов Боспорского царства. Ответ: Горгиппия13. Водоросль, обитающая в Чёрном море. Ответ: Цистозейра
Вопрос: Составьте рассказ о морском путешествии из Сочи в Анапу. Не забудьте упомянуть о достопримечательностях, с которыми можно ознакомиться во время стоянок судна в портовых городах
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начнём мы своё путешествие с города Сочи. Посетим Сочи парк, Олимпийский парк и отправимся вдоль черноморского побережья на яхте в город-порт Туапсе. Здесь мы остановимся для того, чтобы посетить скалу Киселёву, очень живописное место. На скале была дача известного русского живописца-пейзажиста Киселева Николая Александровича. А еще в этих местах снимался художественный фильм "Бриллиантовая рука". Далее нас ждет город Геленджик - это замечательный курортный городок. Здесь не развита промышленность, вокруг только леса, горы и море, а это обеспечивает изумительную чистоту и качество воздуха. У нас будет уникальная возможность увидеть и изучить дольмены – это таинственные древние сооружения из камня, которых предостаточно в окрестностях Геленджика. Продолжим наше путешествие, теперь плывем в город Новороссийск, который является важным транспортным центром, в городе находится крупнейший в России Черноморский порт. Посетим ансамбль-мемориал «Малая земля». Он является частью комплекса мемориала «Героям Великой отечественной и гражданской войн 1941-1945 года». 
Далее отправляемся в город-курорт Анапу - детскую здравницу, здесь самые лучшие песочные пляжи, дети с разных уголков нашей страны приезжают сюда, чтобы отдохнуть и укрепить свое здоровье. Наше увлекательное морское путешествие подошло к концу
Вопрос: Одно из основных направлений философии ХХ века, занимающееся проблемами науки, специально-научного знания и анализом языковых форм знания, - это 
(*ответ*) неопозитивизм 
 понимающая социология 
 постструктурализм 
 прагматизм 
Оппозиционные течения в историографии и философии науки, сложившиеся в 30-х годах ХХ века и по-разному объясняющие роль и соотношение внутренних и внешних науке факторов, - это 
(*ответ*) интернализм и экстернализм 
 верифицируемость и фальсифицируемость 
 когнитивизм и интуиционизм 
 материализм и идеализм 
Определение границ между эмпирическими и теоретическими науками, наукой и философией, научным и вненаучным знанием - это 
(*ответ*) демаркация 
 деконструкция 
 дефиниция 
 деверсификация 
Опрос по специальным анкетам, содержащим конкретные вопросы, называется 
(*ответ*) анкетированием 
 формализацией 
 демаркацией 
 интервьюированием 
Основателем индуктивного метода был английский философ Нового времени 
(*ответ*) Фрэнсис Бэкон 
 Давид Юм 
 Томас Гоббс 
 Джон Локк 
Основополагающая идея синергетики - это 
(*ответ*) самоорганизация 
 парадигма 
 системность 
 самосознание 
Особенностью _ знания является высокая степень его логической организации, доказательности большинства утверждений, решаемая с помощью дедуктивно-аксиоматического метода 
(*ответ*) теоретического 
 гипотетического 
 метатеоретического 
 эмпирического 
Осознанное и систематическое наблюдение за действиями собственной психики с целью выявления ее особенностей - это 
(*ответ*) интроспекция 
 апперцепция 
 детерминизм 
 просопография 
Первичным, простейшим уровнем эмпирического знания являются единичные эмпирические высказывания, так называемые 
(*ответ*) «протокольные предложения» 
 «языковые игры» 
 «хронотопы» 
 «фонемы» 
Первый уровень понимания сводится к _ постижению смысла 
(*ответ*) интуитивному 
 этическому 
 эстетическому 
 рациональному 
Переход от общего к частному, необходимый вывод следствий из принятых посылок - это 
(*ответ*) дедукция 
 описание 
 сравнение 
 индукция 
Переход от частного к общему, вероятностное обобщение опытных данных - это 
(*ответ*) индукция 
 дискурс 
 формализация 
 дедукция
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Используя дополнительные источники информации, напишите рассказ об одном из обитателей Чёрного моря
Категория: школьный раздел
Ответы:
Медузы
В Чёрном море встречается много медуз. Медузы Черного моря - древнейшие желеподобные организмы без скелета и тканевой основы. За 650 миллионов лет со времени появления эти прозрачные студенистые животные совсем не изменились.
Самый многочисленный вид медуз в Чёрном море это корнерот. Питается мелкими рыбешками, морскими червями, небольшими ракообразными. Он парализует добычу ядом и затем съедает.
Иногда при ловле рыбы в сети попадает столько медуз, что невозможно отделить от них рыбу. По поведению медуз можно предсказать приближение шторма. Уже за несколько часов до начала бури медузы уходят в глубь моря. Учёные установили, что в теле этого животного имеется орган, который настраивается в резонанс с "голосом моря". Эти сигналы раздражают окончание слухового нерва медузы. Она как бы слышит приближение шторма и спасается от него.
Учтя эту особенность медузы, группа ученых создала прибор для предсказания бури и грозы не только на море, но и на суше.
Вопрос: Заполните таблицу. Сравнительная характеристика морей, омывающих территорию Краснодарского края
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линия сравненияМоряАзовскоеЧёрноеПлощадь и глубинаМаксимальная глубина не превышает 14 м. Площадь - 38 тыс. кв. км.Наибольшая глубина моря - 2245 м. Площадь - 422 тыс. кв. кмТемпература и солёность поверхностных водСредняя солёность воды не более 13 промилле. Зимой от 0 до +3°, а летом повышается до +26°Летом прогревается до +25...+28, зимой охлаждается до +6...+8. Средняя солёность воды - около 19 промилле.Связь с океаномБассейн Атлантического океанаБассейн Атлантического океанаИзрезанность береговой линии, крупные заливы, полуостроваБереговая линия сильно изрезана. Залив Сиваш, Таганрогский заливИзрезана, Крымский полуостровГорода-порты (на территории края)Таганрог, Ейск, Темрюкский и Приморско-АхтарскТуапсе, НовороссийскЖивой мирМедузы, крабы, дельфины,80 видов позвоночных животных, 45 видов водорослей. Промысловые рыбы - тарань, хамса, тюлька, лещ, судак.Водоросли: цистозейра, энтероморфа, ульва. Дельфины. 130 видов рыб. Медузы, крабы. Акула катран. Моллюскит- мидииПриродоохранные мерыВ 2000 году был введён запрет на промысловый лов осетровых на 10 лет. В настоящее время на рыборазводных заводах выращивают мальковых ценных промысловых рыб, а затем выпускают в море.Бухарестская конвенция о защите Чёрного моря от загрязнения. 31 октября Международный день Черного моря. В этот день принят стратегический план действий по восстановлению и защите Черноморского бассейна.
Вопрос: Сравнительная таблица Азовское и Чёрное море
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линия сравненияМоряАзовскоеЧёрноеПлощадь и глубинаМаксимальная глубина не превышает 14 м. Площадь - 38 тыс. кв. км.Наибольшая глубина моря - 2245 м. Площадь - 422 тыс. кв. кмТемпература и солёность поверхностных водСредняя солёность воды не более 13 промилле. Зимой от 0 до +3°, а летом повышается до +26°Летом прогревается до +25...+28, зимой охлаждается до +6...+8. Средняя солёность воды - около 19 промилле.Связь с океаномБассейн Атлантического океанаБассейн Атлантического океанаИзрезанность береговой линии, крупные заливы, полуостроваБереговая линия сильно изрезана. Залив Сиваш, Таганрогский заливИзрезана, Крымский полуостровГорода-порты (на территории края)Таганрог, Ейск, Темрюкский и Приморско-АхтарскТуапсе, НовороссийскЖивой мирМедузы, крабы, дельфины,80 видов позвоночных животных, 45 видов водорослей. Промысловые рыбы - тарань, хамса, тюлька, лещ, судак.Водоросли: цистозейра, энтероморфа, ульва. Дельфины. 130 видов рыб. Медузы, крабы. Акула катран. Моллюскит- мидииПриродоохранные мерыВ 2000 году был введён запрет на промысловый лов осетровых на 10 лет. В настоящее время на рыборазводных заводах выращивают мальковых ценных промысловых рыб, а затем выпускают в море.Бухарестская конвенция о защите Чёрного моря от загрязнения. 31 октября Международный день Черного моря. В этот день принят стратегический план действий по восстановлению и защите Черноморского бассейна.
Вопрос: Какие виды хозяйственной деятельности приводят к истощению природных богатств Азовского и Чёрного морей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Промышленная и сельскохозяйственная деятельность людей привела к загрязнению Азовского бассейна. Сегодня море уже не справляется с попадающими в него неочищенными стоками.
Стоки нефтеперерабатывающих заводов и канализационных труб, огромное количество бытового мусора, выбрасываемого туристами и местными жителями, нарушают экологическую безопасность Черноморского бассейна. Все это приводит к дальнейшему загрязнению морской воды, а значит, и к снижению численности обитающих в ней организмов.
Вопрос: Заполните пустые клетки и надпишите названия морских заливов на контурной карте
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Заполните таблицу. Изменения природных комплексов (ПК) на территории Кубани
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название эпохиВиды хозяйственной деятельностиИзменения ПКДревностьОсновной источник существования человека – охота, рыбная ловля, человек сильно зависит от природы.Влияние на природу (на добычу животных) малозаметно.Средние векаРазвитие скотоводства, земледелия. Сооружение в засушливых районах на реках систем орошения.Высокая концентрация скота на пастбищах сопровождалась изменением растительности и вытеснением диких травоядных животных с их коренных местообитаний. Распашка степей, вырубка и выжигание под пашни лесов, сооружение систем орошения в корне изменили характер ландшафтов в местах обитания людей. Сокращение водоносности рек, развитие эрозии почв, изменение жизни животных и растений.Новое времяРазвитие промышленности, промысл диких зверей, активная вырубка лесовПовлекло за собой расширение масштабов использования земель, лесов, животного и растительного мира, интенсивная эксплуатация ископаемых недр, водных ресурсов и т.д. стихийная, хищническая и возрастающая по темпам и масштабам эксплуатация природы.Современный периодНачинают производиться различные искусственные материалы, которые сама природа переработать не может. Добыча полезных ископаемых. Постройка каналов, дамб, водохранилищ.Глубокие изменения в гидросфере, атмосфере, литосфере. Помимо истощения природных ресурсов, развитие промышленности создало новую проблему – проблему загрязнения окружающей среды. Воздействие человека на природу достигло наибольшей силы за последнее время, в период высоких темпов роста всех видов материального производства и научно-технического прогресса.
Вопрос: Используя дополнительные источники информации, составьте и запишите рассказ об одном из трёх водохранилищ, созданных на территории нашего края: Краснодарском, Крюковском или Варнавинском
Категория: школьный раздел
Ответы:
Варнавинское - одно из крупнейших водохранилищ Краснодарского края общей площадью в 60 тысяч гектаров и 55 тысяч гектаров прудов и озер. Находится оно в Крымском районе - в 10км от города Крымска. Сооружено в 1964 году. Водохранилище регулирует сток Адагума, и других рек склона Кавказского хребта - Кауфо, Шапси, Шабик, Абин. Защищает от затопления и подтопления 39 тысяч гектаров сельскохозяйственных угодий западной части Приазовских плавней. Непрерывно обеспечивает водой Варнавинскую, Закубанскую и Крюковскую оросительные системы. В немалой степени способствует развитию рыболовства.
Вопрос: Объясните на примере территории Краснодарского края, почему природные комплексы часто называют природно-хозяйственными
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природные комплексы часто называют природно-хозяйственными, так как деятельность человека непрерывно воздействует на природу будь то вырубка леса, например, или постройка запруд, или разведение редких видов животных и рыб и своей хозяйственной деятельностью постоянно влияет на природный комплекс, поэтому природные комплексы и хозяйственную деятельность нужно рассматривать во взаимосвязи неразрывно
Вопрос: Существует ли зависимость между природными условиями местности и особенностями хозяйственной деятельности людей? Ответ подтвердите примерами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конечно, зависимость между природными условиями местности и особенностями хозяйственной деятельности людей существует. Например, в районах с субтропическим климатом занимаются виноградарством, выращивают чай, цитрусовые, что невозможно сделать в районах степной зоны, где совершенно другие климатические условия, там с древних времен выращивают пшеницу, рожь, ячмень.
Вопрос: Разгадайте головоломку, в которой зашифрованы названия четырёх озёр. Читать следует только по горизонтали слева на право
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Кардывач2) Ханское3) Голубицкое4) Абрау
Вопрос: Создание коллективных биографий - это 
(*ответ*) просопография 
 верификация 
 дискурс 
 эмпатия 
Специализированный опрос называют методом 
(*ответ*) экспертных оценок 
 эмпатии 
 описания 
 анкетирования 
Способ научного исследования, заключающийся в выдвижении и проверке гипотезы путем дедуктивного вывода из нее эмпирически проверяемых следствий, называется 
(*ответ*) гипотетико-дедуктивным методом 
 сравнением 
 описанием 
 аксиоматическим методом 
Способ научного познания, исследующий возникновение, происхождение и становление развивающихся явлений, называется 
(*ответ*) генетическим методом 
 демаркацией 
 формализацией 
 аксиоматическим методом 
Способ объяснения, при котором основное внимание обращается на цели, смысл и намерения деятельности людей, называется 
(*ответ*) телеологическим 
 нормативным 
 функциональным 
 интенциональным 
Способ познания, целью которого является изображение объекта в его индивидуальности и неповторимости как единого уникального целого, называется 
(*ответ*) идиографическим 
 интерсубъективным 
 конструктивным 
 номотетическим 
Способ построения научной теории, в качестве ее основы априорно принимающий положения, из которых все остальные утверждения теории выводятся логическим путем, называется 
(*ответ*) аксиоматическим методом 
 дедукцией 
 индукцией 
 формализацией 
Способ создания содержания и сущности исследуемого предмета не путем конвенции, идеализации или логического вывода, а с помощью изучения его происхождения - это 
(*ответ*) конструктивно-генетический метод 
 идеализация 
 сравнение 
 гипотетико-дедуктивный метод 
Способность представить себя на месте другого человека и понять его чувства, желания, идеи и поступки, т.е. проникновение в переживания других людей, - это 
(*ответ*) эмпатия 
 дедукция 
 всеиндуктивизм 
 просопография 
Существенная особенность самоорганизующихся процессов и систем заключается в _ характере взаимодействия между элементами системы, что математически может быть выражено дифференциальными уравнениями степени выше первой 
(*ответ*) нелинейном 
 динамическом 
 статистическом 
 линейном 
Теория есть _ форма познания 
(*ответ*) рациональная 
 императивная 
 иррациональная 
 эмпирическая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Заполнив таблицу, определите название одного из районов Краснодарского края, который граничит с пятью административными образованиями
Категория: школьный раздел
Ответы:
Информация о соседяхНазвания соседних административных образованийАдминистративный центр района расположен на правобережье одного из крупных притоков Кубани и имеет название, созвучное названию этого притока и ГЭС, построенной на нёмБелореченский районАдминистративный центр городского округа расположен в долине реки Псекупс. Своим названием город обязан минеральным источникам, обнаруженным в его окрестностях.Горячий КлючАдминистративный центр района - город-порт, основанный в 1864-1870 гг. как Вельяминовское укреплениеТуапсинский районНа территории городского округа находится самая южная точка Краснодарского края - село Весёлое.СочиНа территории субъекта Российской Федерации находится исток одного из притоков реки Белой, который протекает по дну Гуамского ущелья.АдыгеяОтвет: Апшеронский район - название района Краснодарского края, который граничит с пятью административными образованиями
Вопрос: Какие формы рельефа не встречаются на территории Краснодарского края?
- Горные хребты
- Океанические хребты
- Равнины
- Грязевые вулканы
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ Океанические хребты
Вопрос: В русле какой из этих рек образовались пороги и водопады?
- Ея
- Кирпили
- Тешебс
- Понура
Категория: школьный раздел
Ответы:
это -  Тешебс
Вопрос: Какие населённые пункты не встречаются на территории Краснодарского края?
- Станицы
- Города
- Деревни
- Аулы
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Деревни
Вопрос: На контурной карте подпишите названия морей, реку Кубань. Обозначьте турецкие и крымско-татарские поселения
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кубанские земли и Причерноморье в конце XVI - XVII в.
Вопрос: Заполни таблицу. Турецкие и крымско-татарские поселения в Прикубанье и Северо-Восточном Причерноморье
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название крепостиМесто-расположениеУправлениеЗанятие населенияТаманьна восточном берегу Керченского пролива на крымско-турецкой территорииУправляющий Таманью чиновник подчинялся еникальскому пашеторговляТемрюкв 22 лье к северо-востоку от Тамани на крымско-турецкой территорииУправление осуществлялось туркамиторговая жизнь не отличалась такой активностью, как в ТаманиАчук северо-востоку от Тамани на крымско-турецкой территорииУправлялся форт татарским беем, назначаемым ханомвоенное дело, проживали янычарыКопылв двадцать лье от Тамани и в двух лье от реки Кубани на крымско-турецкой территорииКубанский сераскирторговый склад, торговля
Вопрос: Торговые связи турецких и крымско-татарских поселений
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЭкспортИмпортШерсть, мёд, воск, шкуры животных, кабаньи клыки, стрелы, осетровая и белужья икра, рабы, лошадиОлово, ртуть, свинец, удила, косы, строительный лес
Вопрос: Заполните таблицу. Сравните турецкие крепости Причерноморья, возведенные в конце XVI - XVII в., и рыцарские средневековые замки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Линии сравненияТурецкие крепостиРыцарские замкиОбщие чертыГлавная цель - сделать турецкую крепость недоступной для нападающих. При этом иметь возможность наблюдения за всей округой. Строились таким образом, чтобы как можно более долго удерживать любое количество враговГлавная цель - сделать рыцарский замок недоступным для нападающих. При этом иметь возможность наблюдения за всей округой. Строились таким образом, чтобы как можно более долго удерживать любое количество враговРазличияБолотистые окрестности форта делали его абсолютно неприступнымВ крепости располагался гарнизон янычар, на деревянных укреплениях размещалось 26 - 80 пушек.Замки всегда строились на высоте, и если не было естественного подходящего ландшафта, делали насыпной холм. Замок являлся частной крепостью благородного лорда и его семьи. Помимо прямой функции защиты, он был показателем власти и благосостояния.
Вопрос: Заполните кластер, характеризующий разнообразие народов, населявших кубанские земли в конце XVI - XVI в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Обозначьте на контурной карте территории расселения адыгских этнических групп и их соседей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Термин, обозначающий начало исследования, отрицающего специальную гипотезу или теорию в качестве обязательной предпосылки, - это 
(*ответ*) нуль-гипотеза 
 универсум 
 тематический анализ 
 нормальная наука 
Утверждение, которое предстоит объяснить, называют 
(*ответ*) экспланандумом 
 универсалией 
 тавтологией 
 экспланансом 
Учение о научной процедуре, устанавливающей ложность гипотезы (теории) или подтверждающей ее истинность в результате экспериментальной или теоретической проверки, - это 
(*ответ*) фальсификационизм 
 интернализм 
 концептулизм 
 синкретичность 
Философская позиция, которая считает, что целое всегда предшествует частям и всегда важнее частей, - это 
(*ответ*) холизм 
 редукционизм 
 механицизм 
 физикализм 
Философское понятие, имеющее отношение к структурам, процедура расслоения, разборки, разложения лингвистических, логоцентрических, исторических, этимологических и других структур различных высказываний и текстов называется 
(*ответ*) деконструкцией 
 дискурсом 
 диверсификацией 
 демаркацией 
Форма познавательной активности субъекта, связанная с обращением мышления на самое себя с целью критического рассмотрения содержания познания, а также ментальных установок сознания, - это 
(*ответ*) рефлексия 
 эксперимент 
 аксиоматизация 
 формализация 
Целенаправленная, заранее спланированная беседа с опрашиваемым (респондентом) «лицом к лицу» - это 
(*ответ*) интервью 
 диверсификация 
 эмпатия 
 просопография 
Целостное рассмотрение, установление взаимодействия составных частей или элементов совокупности, несводимость свойств целого к свойствам частей называются _ подходом 
(*ответ*) системным 
 парадигмальным 
 прескриптивным 
 герменевтическим
В структуру научной теории входит эмпирический базис:
(*ответ*) да
 нет
Важнейшая функция теоретических понятий состоит в том, что с их помощью достигается дедуктивная систематизация научного знания:
(*ответ*) да
 нет
Детерминистические теории обеспечивают достоверные предсказания:
(*ответ*) да
 нет
Интерпретация - истолкование знаков и текстов, зафиксированных в письменном виде:
(*ответ*) да
 нет
Интерпретация, исследуемая в герменевтике, аналитической философии, методологии и логике, является общенаучным методом социально-гуманитарного познания:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Заполните таблицу. Народы Северо-Западного Кавказа в конце XVI - XVII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название этнической группыТерритория проживанияАдыгиЗемли от Тамани на западе до Центрального Кавказа, от реки Кубани на севере до современного Сочи на юге. Северная граница проходила по левому берегу Кубани.АбазиныНа побережье Чёрного моря между реками Туапсе и Бзыбь, позднее переселились и стали занимать верховья рек Лабы, Урупа, Кубани.НогайцыОбширная территория к северу от реки КубаниШапсуги, абадзехи, натухайцыВ горных местностях Северо-Западного КавказаБжедухипроживали между нынешним Сочи и Туапсе, в дальнейшем поселились в предгорной полосе ЗакубаньяУбыхипроживали в бассейне рек Шахе, Сочи и ХостаАбхазыюжные соседи адыговАрмянев горных районах ЧеркесииКарачаевцыжили в долинах Верхней Кубани и ее притоков
Вопрос: Разгадайте анаграммы, в которых зашифрованы названия кубанских рек, по берегам которых проживали адыгские племена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ИБНА -Абин

ЖГАБДУ - Джубга

ЕПАУТС - Туапсе

НАКАБАК - Баканка
Вопрос: Заполните пропуски в тексте.
Область расселения адыгов к XVII в. охватывала земли от Тамани на западе до Центрального Кавказа,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Область расселения адыгов к XVII в. охватывала земли от Тамани на западе до Центрального Кавказа, от реки Кубани на севере до современного Сочи на юге. Крупную этническую группу западных адыгов составляли хатукаевцы. Самой крупной группой причерноморских адыгов были шапсуги, населявшие земли между реками Джубга и Шахе.
Вопрос: Приведите не менее трёх аргументов, подтверждающих существование абхазо-адыгской общности в конце XVI - XVII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прежде всего изучаемую группу народов объединяет общность территории. С незапамятных времен абхазские и адыгские племена занимали на Западном Кавказе смежные области со сходными естественно-географическими условиями.
У адыгов и абхазов было в целом однотипное традиционное хозяйство.
Зачастую в адыгском и абхазском языках почти совпадают названия предметов и явлений. Например, у адыгов жилище носит название "унна", у абхазов - "аоны", зерно для изготовления хлеба адыги называют "ачэ", а абхазы - "ача".
Вопрос: Рассмотрите иллюстрации, подберите к ним подписи и сделайте выводы о занятиях адыгов в конце XVI - XVIII в.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задания
Вопрос: Какие меры предпринимали адыги для повышения урожайности в своих хозяйствах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подсечную и переложную системы земледелия. Землеустроительные работы: укрепление горных склонов, осушение болот.
Вопрос: Какие сельскохозяйственные культуры выращивали адыги?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возделывали просо, рожь, овёс, бобы, лён
Вопрос: Какое место в жизни адыгов отводилось коневодству?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С особым пристрастием адыги занимались коневодством.
Вопрос: Почему у адыгов преобладал меновой характер торговли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутренняя торговля была развита слабо, зато внешнеэкономические связи развивались активно, они носили характер товарообмена, так как собственной денежной системы у адыгов не было.
Вопрос: Проанализируйте адыгские народные пословицы и напишите небольшое эссе об отношении адыгов к труду.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работающий человек без своей доли не останется.
Совместная работа - обильный урожай.
Где много людей, там дело спорится.
Добрые дела труженика и стар и млад восхваляют.

Какие замечательные пословицы придумали люди, проживающие в нашем крае. В них адыгский народ выразил свое отношение к труду. Прочитав их, можно понять, что трудолюбивых людей почитали и уважали. Трудолюбие прививали с детства. Благодаря своей трудоспособности адыги выращивали хорошие урожаи, занимались коневодством, да так, что их скакуны ценились в несколько раз дороже, чем лошади других пород. По свидетельству путешественника Э. Челеби, у черкесов "во всех домах есть очень способные, ловкие, искусные люди, рукам которых не чуждо ни одно ремесло". Прочитав, эти пословицы понимаешь, какой талантливый и трудолюбивый народ адыги
Вопрос: Конечной целью рационального познания является построение научной теории:
(*ответ*) да
 нет
М. Хайдеггер способствовал развитию философской герменевтики:
(*ответ*) да
 нет
Наибольший вклад в разработку дедуктивно-номологической модели объяснения внес Карл Гемпель:
(*ответ*) да
 нет
Объяснение - приписывание определенного смысла изучаемым наукой объектам, явлениям и процессам:
(*ответ*) нет
 да
Объяснение и понимание исключают друг друга:
(*ответ*) нет
 да
Понимание не следует отождествлять или сводить к объяснению:
(*ответ*) да
 нет
Различие между естественно-научной и исторической интерпретацией заключается в характере объекта интерпретации:
(*ответ*) да
 нет
Телеологические объяснения представляют собой способ объяснения, при котором основное внимание обращается на цели, смысл и намерения деятельности людей:
(*ответ*) да
 нет
Теория - концептуальная система, элементами которой служат понятия и суждения различной степени общности:
(*ответ*) да
 нет
Феноменологические теории часто называют дескриптивными, описательными теориями:
(*ответ*) нет
 да
Эвристические методы исследования находят наибольшее применение в эмпирических науках:
(*ответ*) да
 нет
Эксплананс является заключением дедуктивного вывода из посылок:
(*ответ*) нет
 да
Аксиологическая сторона социального познания касается объяснения бытия общества, закономерностей и тенденций функционирования и развития:
(*ответ*) нет
 да
В концепции М. Фуко дискурс понимается как ментальность, выраженная в речи и тексте:
(*ответ*) да
 нет
В процессе социального познания человек познает и свою собственную деятельность, воплощенную в различных формах культуры:
(*ответ*) да
 нет
Важнейшая заслуга Г. Гадамера - глубокая разработка категории понимания:
(*ответ*) да
 нет
Выделение социальных наук в отдельную область, характеризующуюся своей собственной методологией, было инициировано творчеством Г. Риккерта:
(*ответ*) нет
 да
Г. Гадамер считает диалог основным способом достижения истины в гуманитарных науках:
(*ответ*) да
 нет
Единой методологии как нормативной системы предписаний, руководств к разработческой деятельности, регулированию операций по достижению, организации, обоснованию знания обществознание не знает:
(*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Рассмотрите иллюстрацию "Адыгское поселение" и составьте описание по предлагаемому плану
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размер поселения (примерное количество дворов) небольшой, состоящий из пятнадцати дворов посёлок
Особенности планировки поселения - не имеет чёткой пространственной организации - дворы располагаются на отдалении друг от друга и не образовывают улиц. Селение расположено на склонах.
Вопрос: Рассмотрите внимательно изображения адыгской сакли и казачьей хаты, выявите общие черты и различия. (сакля и казачья хата)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общие черты - жилища адыги и казаки строили из местных природных материалов: соломы, камыша, хвороста, глины. Крышу делали из соломы или камыша. Стены обмазывались глиной, а затем их белили.
Различия - в основании сакли стояли толстые столбы, связанные поперечинами, а между ними пространство перекрывалось плетёными стенами, которые обмазывались глиной с обеих сторон. Крыша образовывала вокруг дома навес. Казачьи хаты делали из саманных кирпечей, смесь глины с соломой.
Вопрос: Используя описание женского адыгского костюма, найдите на иллюстрации его основные элементы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Женщины носили две рубашки: нижнюю (более короткую - джанэклаку) и верхнюю (длинную, как платье - джан), плотно облегающую фигуру, а также шаровары до щиколоток - гъончэдж. Обязательной деталью костюма адыгейских девушек был корсет. Благодаря этому они имели тонкие талии и плоскую грудь, что у горцев считалось эталоном красоты. Поверх рубашки носили короткий кафтанчик с массивными металлическими застёжками, скреплявшими одежду на груди. Кафтан, плотно обтягивая фигуру, застёгивался на груди длинными серебряными застёжками. Часть кафтана, на которой располагались застёжки, имела вставку из более плотного материала (чаще это был бархат красного или бордового цвета). Со временем этот кафтанчик превратился в нагрудник.
Покрой женского платья (сай) напоминал черкеску: длинные полы, глубокий вырез впереди и широкие рукава. Платье шили из плотной ткани тёмных тонов, украшали богатой золотой вышивкой, края и низ обшивали галуном. Важным элементом женской одежды был пояс. К наиболее ранним формам относятся пояса на кожаном ремне с раздельными прямоугольными пряжками, которые застёгивались спереди на своеобразный "засов". Позже на женских поясах появились сплошные пряжки с более сложным орнаментом. Серебряные пряжки украшались чернью и гравировкой. Иногда носили матерчатые пояса, что считалось признаком бедности. У женщин, как и у мужчин, считалось неприличным ходить без пояса.
Девушки могли не носить головной убор, для торжественных случаев они надевали небольшие шапочки, украшенные галуном или золотым шитьём, - дышъэпалу. Девушки из знатных семей носили и высокие шапки. Поверх таких шапок накидывалась лёгкая шаль или шарф. Женщинам не разрешалось ходить с непокрытой головой. Обычно они носили платки, которые облегали лоб и завязывались под подбородком, - шъхьэтехъу.
Вопрос: Проведите анализ истоков и особенностей военизированного уклада жизни черкесов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Истоки наездничества - на протяжении всей своей истории адыги, вынуждены были отражать натиск завоевателей. Поэтому постоянная боевая готовность и владение наездничеством были необходимым условием выживания народа. О раннем зарождении у адыгов наездничества свидетельствует и нартский эпос.
Цели набегов - целью набегов, и дальних и ближних, как правило, был захват имущества и пленных.
Распределение добычи - поход обычно завершался раздачей добычи не только его участникам, но и родственникам, друзьям, бедным односельчанам.
Качества воина - отважные воины, храбрые джигиты, славившиеся своей удалью, презрение к смерти, владение в совершенстве оружием и конём
Вопрос: Прочитайте отрывок из поэмы М.Ю. Лермонтова "Измаил-Бей" и сделайте вывод о главных ценностях черкесов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные ценности адыгов это храбрость, воинская доблесть, свободолюбие, благородство