nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Сравните полезные ископаемые разных частей материка, заполнив таблиц
Категория: школьный раздел
Ответы:
Горная частьРавнинная частьПолезные ископаемыеПроисхождениеПолезные ископаемыеПроисхождениекаменныйосадочногооловяновыемагматическогоуголь, нефть, природный газ, железные  руды, никеле вые руды, платины, серебряные руды, золото, селитры, молибденовые руды, алюминевые рудыпроисхождения Метаморфического происхожденияруды, нефть, природный газ, марганцевые руды, железные рудыпроисхождения осадочного происхождения
Вопрос: 1. Один из углов треугольника равен 57°,второй 44°, найти третий угол. 
2. Найти угол смежный с углом АВС, если АВС равен 111°. 
3. Найти углы равнобедренного треугольника,если один из его углов равен 65° 
4. Сторона АВ треугольника АВС равна 17 см, сторона АС вдвое больше стороны АВ, а сторона ВС на 10 см меньше стороны АС. Найдите периметр треугольника АВС.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Что такое климатообразующие факторы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Климатообразующие факторы - факторы формирующие климат
Вопрос: Каково влияние климатообразующих факторов на формирование климата?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) На климат Южной Америки воздействуют ее расположение по обе стороны экватора что является причиной несимметричного расположение климатических поясов
2)         За счет холодного Перуанского течение вдоль западных берегов образовалось пустыня Атакама.
3)         теплые течения (бразильское, гвианское) увлажняют материк
4)          расположение большой части в субэкваториальных, экваториальных поясах является причиной того, что Южная Америка самый влажный материк

1.географическая широта
2. рельеф
3.циркуляция атмосферы
4.удалённость от морей и океанов
5.морские течения 
6. альбедо(отражатсльная способность подстилающей поверхности)
Вопрос: Какие существуют типы климатов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экваториальный пояс Экваториальный климат Субэкваториальный пояс Тропический муссонный климат Муссонный климат на тропических плато Тропический пояс Тропический сухой климат Тропический влажный климат Субтропический пояс Средиземноморский климат Субтропический континентальный климат Субтропический муссонный климат Климат высоких субтропических нагорий Субтропический климат океанов Умеренный пояс Умеренный морской климат  
Умеренно-континентальный климат Умеренный континентальный климат.
Вопрос: Как работать с климатограммами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синие столбцы означают количество осадков, Под каждым столбиком стоит буква - это месяц.
Посмотрев на столбики мы можем сказать в каком месяце выпало больше всего осадков, в каком меньше всего. Кроме этого на синих столбиках должна быть написана цифра, она показывает количество осадков, которое выпало в течение года.
Высокие прямые линии отделяют времена года.
Тонкие пунктирные ведут к красной линии, которая показывает температуру в том или ином месяце, 
Слева пунктирный столбик показывает температуру, справа - количество осадков. Проводим к ним условную линию и увидишь в каком месяце какая была температура.
Вопрос: В чем причины большой влажности климата Южной Америки по сравнению с Африкой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южная Америка - самый влажный материк Земли, и не такой жаркий, как Африка. Причин такого климата Южной Америки несколько. Большая часть материка лежит в экваториально-тропических, широтах и получает большое количество солнечной радиации. Так как  континент хорошо нагревается, давление воздуха всегда над ним всегда ниже, чем над окружающими океанами, с которых пассаты и западные ветры умеренных широт приносят много влаги. Теплые течения у берегов усиливают влажность воздуха, поступающего на материк. Анды служат важным климаторазделом, способствуют выделению влаги из воздушных масс, приносимых с Океанов,
Вопрос: В каких климатических поясах расположения Южная Америка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-всех. Конкретнее: субтропический, субэкваториальный, экваториальный, тропический, субтропический, умеренный - в этих поясах находится Южная Америка.
Вопрос: Закон психического развития, согласно которому каждая сторона в психике ребенка имеет свой оптимальный период развития, – это закон
(*ответ*) неравномерности возрастного развития
 метаморфозы
 развития высших психических функций
 биогенетический
Закон психического развития, согласно которому развитие есть цепь качественных изменений, – это закон
(*ответ*) метаморфозы
 биогенетический
 сложной организации развития во времени
 готовности
Закон развития, согласно которому психические функции, возникающие первоначально как формы коллективного поведения, становятся внутренними индивидуальными функциями самого человека, – это закон
(*ответ*) развития высших психических функций
 неравномерности психического развития
 метаморфозы
 биогенетический закон
Закономерность возрастного психического развития, обозначающая на каждом отрезке жизненного пути не только рост (приобретения, новые адаптивные возможности), но и упадок, потери, причем в течение жизни происходит изменение их соотношения, – это
(*ответ*) многонаправленность
 вариативность
 преемственность
 индивидуализация
Закономерность возрастного психического развития, обозначающая отсутствие жесткой предопределенности развития, – это
(*ответ*) вариативность
 гетерохронность
 преемственность
 многонаправленность
Закономерность возрастного психического развития, характеризующая психологический механизм возмещения недоразвитых или нарушенных психических структур путем использования сохранных или перестройки частично нарушенных структур, – это
(*ответ*) компенсаторность
 гетерохронность
 преемственность
 многонаправленность
Закономерность возрастного психического развития, характеризующая развитие в направлении от прошлого к будущему, – это
(*ответ*) необратимость
 гетерохронность
 сензитивность
 компенсаторность
Закономерность возрастного психического развития, характеризующая разновременность развития, – это
(*ответ*) гетерохронность
 необратимость
 преемственность
 сензитивность
Закономерность возрастного психического развития, характеризующаяся присущим определенному возрасту оптимальным сочетанием условий для развития определенных психических свойств и процессов, – это
(*ответ*) сензитивность
 компенсаторность
 преемственность
 вариативность
Законы, закономерности, тенденции изменения психики, поведения, жизнедеятельности и личности человека в процессе его жизни – это _ возрастной психологии
(*ответ*) предмет
Изменения в психике и поведении человека, которые, являясь более глубокими, происходят быстро и за короткий срок, называются
(*ответ*) революционными
 кризисными
 эволюционными
 консервативными
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Какие морские течения омывают материк со стороны Тихого и Атлантического океанов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Со стороны Тихого океана - Перуанское (или Гумбольдта) - холодное, отрог Межпассатного -теплое 
Со стороны Атлантического - Фолклендское - это отрог течения Западных ветров, потому холодное, Гвианское - теплое, Бразильское - теплое
Вопрос: Где расположены самое влажное и самое сухое места на материке  Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южная Америка — самый дождливый материк, так как большая часть его находится в экваториальных широтах. Пустыня Атакама в Чили — самое сухое место на Земле.
Вопрос: С чем связана высокая влажность климата Южной Америки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Экватор пересекает этот материк почти посередине. Большая часть этого материка находится в экваториальном климатическом поясе
Вопрос: Что отличает климат Южной Америкик от климата Африки? Есть ли между ними сходства?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Америка более влажный материк, чем Африка
2. И Африка и Южная Америка лежат в экваториальном, субэкваториальном, тропическом и субтропическом поясах, но в Африке пояса повторяются 2 раза
3. Часть Южной Америки лежит в умеренном поясе
4. Америка менее жаркий материк
5. В Америке и Африке преобладают пассаты, но в Америке преобладают еще западные ветры 
7. Осадки В Африке: в некоторых частях менее 100мм, а в некоторых более 1000мм
В Америке: более 1000мм
Итог: В Южной Америке более разнообразный климат, чем в Африке
Вопрос: Каково влияние климатообразующих факторов на климат отдельных территорий материка  Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) На климат Южной Америки воздействуют ее расположение по обе стороны экватора что является причиной несимметричного расположение климатических поясов 2) За счет холодного Перуанского течение вдоль западных берегов образовалось пустыня Атакама. 3) теплые течения (бразильское, гвианское) увлажняют материк 4) расположение большой части в субэкваториальных, экваториальных поясах является причиной того, что Южная Америка самый влажный материк
Вопрос: Почему в Андах значительное количество осадков в экваториальных и тропических широтах выпадает на восточных склонах, а в умеренных широтах — на  западных
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анды полноводными реками и положение межокеанского водораздела на Западных Кордильерах. Напротив, весь 3. между 5 и 28° ю. ш. находится в условиях тропического пустынного климата сочень скудным поверхностным стоком и обширной областью внутреннего стока в Центральные Анды Южнее 30° ю. ш., в субтропиках, количество осадков, приносимых зимними циклонами, быстро возрастает к Ю., а в умеренных широтах (с постоянными западными ветрами) на западных склонах Патагонских Анды выпадает осадков за год 5—7 тыс мм. Восточные склоны между 28—38° ю. ш. очень засушливы и лишь южнее влажные ветры проникают и на В. В южных; Анды много крупных концевых ледниковых озер.
Вопрос: На основе анализа климатических карт материков Земли приведите доводы в пользу утверждения «Южная Америка — самый влажный материк»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южная Америка - самый влажный материк. Эта особенность климата объясняется несколькими факторами. Материк пересекает экватор в северной части, к нему сводятся пассаты. Ветра дуют со стороны атлантического океана, а значит несут теплый воздух. Орографический преград нет, поэтому они проникают вглубь материка и приносят влагу. На большей части материка выпадает не меньше 1000 мм, самое большое количество в предгорьях Анд (3000 мм). Южная Америка получает большое количество солнечной радиации. В результате практически на всём материке за исключением высокогорий температуры круглый год положительные. Максимальное количество солнечного тепла материк получает в январе, когда солнце в зените над южным тропиком.
Вопрос: На основе анализа климатических карт материков Земли приведите доводы против утверждения "Южная Америка — самый влажный материк"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южная Америка находиться в 5-ти климатических поясах(субэкваториальный, экваториальный, субтропический, тропический, умеренный пояс), поэтому в разных местах Южная.Америки разный климат. Мы знаем, что большое кол-во осадков выпадает в том месте, где экватор пересекает материк, то есть повышенная влажность только в экваториальном поясе, а ведь материк Южная Америка находиться в разных поясах, такой как субтропический/тропический, а в них минимальное кол-во осадков, то есть их очень мало. Значит материк Южная Америка влажный только в одном месте - в экваториальном поясе, а в других поясах разное кол-во осадков и другой климат, поэтому нельзя сказать, что Южная Америка самый влажный материк
Вопрос: В чем особенность размещения вод на суше по поверхности материков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
От географического положения зависит количество получаемого поверхностью материка солнечного тепла и осадков, их распределение по временам года
Климат определяет характер почвенного покрова, размещение природных зон с различной флорой и фауной,
Вопрос: Чем отличаются различные водные объекты суши?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выделяют три группы водных объектов; 1) Водотоки -скопления вод в относительно узких и мелких углублениях поверхности Земли с поступательным движением воды в направлении уклона этого углубления. К этой группе водных объектов относятся реки, ручьи, каналы. Они могут быть постоянными (с течением воды круглый год) и временными (пересыхающими, перемерзающими), 2) Водоёмы - скопления вод в понижениях земной поверхности. Котловина.и заполняющая ее вода представляет собой единый природный комплекс, для которого характерно замедленное движение воды. К этой группе водных объектов относятся океаны, моря, озера, водохранилища, пруды, болота. Совокупность водотоков и водоемов в пределах определенной территории образуют гидрографическую сеть. 3) Особые водные объекты - ледники (движущиеся естественные скопления льда) и подземные воды.
Вопрос: Изучение личности в разных видах деятельности – это
(*ответ*) метод обобщения независимых характеристик
 самонаблюдение
 близнецовый метод
 метод тестирования
Изучение развития одного и того же испытуемого длительное время – это
(*ответ*) лонгитюдное исследование
 констатирующий эксперимент
 метод близнецов
 анкетирование
Индивидуальное развитие человека, которое начинается с момента зачатия и завершается концом жизни, – это
(*ответ*) онтогенез
 филогенез
 антропогенез
 субъектогенез
Инстанция личности, которая образуется в результате интериоризации родительских требований и ответственна за нравственное сознание и самонаблюдение, – это
(*ответ*) Сверх-"Я"
 "Я"
 Оно
 Идеал-"Я"
История индивидуального развития личности – это
(*ответ*) жизненный путь
 образ жизни
 стиль жизни
 жизненный цикл
Качественно новый тип личности и взаимодействия человека с действительностью, отсутствующий как целое на предыдущих этапах его развития, – это _ развития
(*ответ*) новообразование
Качественные изменения, появление новообразований, новых механизмов, новых процессов, новых структур – это
(*ответ*) развитие
 рост
 созревание
 совершенствование
Классическое американское направление изучения детства, описывающее количественные показатели достижений ребенка в процессе психического развития, – это _ подход
(*ответ*) нормативный
 биогенетический
 культурно-исторический
 деятельностный
Комплексная наука о детях, включающая педагогику, психологию, физиологию и т.д., – это
(*ответ*) педология
 медицина
 психиатрия
 геронтопсихология
Конкретная, относительно ограниченная во времени ступень психического развития, характеризующаяся совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений, не связанных с индивидуальными различиями, являющимися общими для всех нормально развивающихся людей, – это
(*ответ*) возраст
Концепция _ научения показывает, как ребенок приспосабливается, как он усваивает привычки и нормы современного общества
(*ответ*) социального
 индивидуального
 интерпретационного
 викарного
Метод, ставящий в центр внимания бессознательные психические процессы и мотивации, – это метод
(*ответ*) психоанализа
Методический принцип, согласно которому человек есть то, что делает из него окружение, среда, – это принцип
(*ответ*) бихевиоризма
 генетической спирали
 эпигенетический
 биогенетический
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Почему в Южной Америке мало крупных озер?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что большое количество озер бывает в основном в местах, где проходили кайнозойские оледенения (московское, днепровское и т. д., тогда образуются озера ледникового происхождения, таких много на севере и в центре Европы, в Северной Америке) или там, где есть реки с меандрируюшим течением (т, е. образуются старинные или гидрогенные озера, их много на Западно-Сибирской низменности и на Русской равнине). В Южном Америке таких районов просто нет, А Титикака - озеро тектонического происхождения. Тектонические процессы на континенте идут в основном в Андах. Потому и крупные, глубокие озера находятся в горах. Не только Титикака, но и Буэнос-Айрес (Хеяераль Каррера), Чунгара, Вильяррика и другие
Вопрос: Назовите крупнейшие реки Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Амазонка (с Укаяли) 6 28ОПеру, Бразилия
2 Парана (с эстуарием Ла-Плата)  4 700Бразилия Аргентина
ЗСан-Франсиску 3 199 Бразилия
4Токантинс 2 639 Бразилия 
5 Оринош 2 600 Венесуэла, Бразилия 
бУругвай 1 650 Бразилия, Уругвай 
7Магдалена 1 529 Колумбия
Вопрос: Какова высота водопада Анхель? Чем он замечателен?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анхель, самый высокий в мире водопад, общая высота 979 метров, высота непрерывного падения 807 метров. Водопад Анхель расположен в дикой местности Венесуэлы, и добраться туда можно только по воздуху.
Вопрос: Чем уникальны озера Титикака и Маракайбо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уникальный памятник Перу - высокогорное озеро Титикака ("каменная пума"), расположенное на границе Боливии и Перу - самый крупный в мире высокогорный судоходный водоем (площадь 8287 кв. км). Характерной чертой этого озера, являющегося древним морским заливом, поднятым тектоническими силами на высоту 3810м, считается его океаническая ихтиофауна - здесь проживает множество видов морских беспозвоночных и рыб, есть даже акулы.
Маракаайбо — крупное солоноватое озеро в Венесуэле. Озеро соединяется на севере с Венесуэльским заливом мелким проливом (глубина 2-4 м) и питается водой из множества ручьев и рек, крупнейшая из которых река Кататумбо. Маракайбо — крупнейшее озеро в Южной Америке, его площадь равна 13210 км2, это также одно из древнейших озёр на Земле (по некоторым оценкам — второе по древности) Это озеро-лагуна.
Вопрос: Какова особенность Амазонки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Она по всем параметрам величайшая река в мире. Четвертая часть всех вод идущих в мировой океан это воды Амазонки. Размер ее бассейна- 7 000 000 кв км. Река собирает в себя 500 притоков и на территории этой водной «паутины» можно поместить целый континент, такой как Австралия. Круглый год река полноводна.
Вопрос: .Почему в Южной Америке так много крупных полноводных рек
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что Южная Америка - самый влажный материк Земли В Южной Америке выпадает столько осадков, сколько не выпадает ни на одном другом материке мира. Почти все реки имеют дождевое питание, поэтому там много крупных полноводных рек,
Вопрос: Почему Амазонка одинаково полноводна весь год?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Амазонка обладает поразительным свойством — быть полноводной в течение круглого года. Секрет заключается в том, что ее питают притоки, несущие воду из южного и северного полушарий. Когда в первом из них с октября по апрель льют дожди, река получает мощный приток свежих сил, о северном полушарии дождливый сезон длится с марта по сентяорь.
Получается так, что в течение всего года в русло Амазонки качают воду то северные, то южные притоки.
Вопрос: Каково происхождение озер западной части материка  Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озеро Буенос-Айрес  - самое глубокое и красивое озеро Южной Америки, расположенное на границах двух стран Перу и Чили. Имеет ледниковое происхождение.
Озеро Титикака расположено в Андах . Существует теория учёных, что озеро Титикака – это часть океана, оказавшаяся отрезанной после поднятия Западных Кордильер.
Вопрос: Какие факторы влияют на разнообразие природы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все условия окружающей среды растения, называют экологическими факторами. Среди них различают факторы неживой природы (температура, влажность, свет, ветер, Состав почвы или воздуха, рельеф местности). Другую группу составляют факторы живой природы, обусловленные взаимодействием организмов между собой 
Экологические факторы действуют на организмы с различной силой (интенсивностью). Но только определенная интенсивность действия фактора бывает благоприятной (оптимальной) для процессов жизнедеятельности организмов того или иного вида.
При чрезмерно низкой или высокой интенсивности действия того или иного экологического фактора жизнедеятельность организмов может вообще прекратиться.
Вопрос: Закономерности чередования природных зон на равнинной местности и в горах
Категория: школьный раздел
Ответы:
С высотой при поднятии на каждые 200 м. температура падает на один градус,
соответственно изменяется растительный и животный мир. Если гора находится в тропиках например, то поднявшись на 1800 метров мы обнаружим что растительность там напоминает родную среднюю полосу-те же хвойные, сосны и т. д а еше выше простирается зона альпийских лугов, а ещё выше тундра. Большие деревья выше 2500 метров обычно не растут из-за сильных ветров не дающих им развиваться.
Вопрос: Неспособность индивида, сосредотачиваясь на собственных интересах, изменить исходную познавательную позицию по отношению к некоторому объекту, мнению или представлению даже перед лицом противоречащей его опыту информации, – это
(*ответ*) эгоцентризм
 детерминизм
 эволюционизм
 формализм
Общие и частные закономерности, при помощи которых можно описать психическое развитие человека и, опираясь на которые, можно этим развитием управлять, - это _ психического развития
(*ответ*) законы
Одна из трех инстанций в структуре личности, по Фрейду, представляющая собой примитивный, животный, инстинктивный элемент, вместилище бушующей либидозной энергии, называется
(*ответ*) Оно (Ид)
 Архетипом
 Я (Эго)
 Сверх-Я (Суперэго)
Онтогенез как последовательность относительно самостоятельных и отграниченных друг от друга отрезков – это _ развития
(*ответ*) периодизация
 закон
 принцип
 закономерность
Особые, относительно непродолжительные по времени периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психологическими изменениями, называются возрастными
(*ответ*) кризисами
Отрасль психологической науки, изучающая возрастную динамику психики человека, онтогенез психических процессов и психологических качеств личности развивающегося человека, - это _ психология
(*ответ*) возрастная
 педагогическая
 общая
 социальная
Первая стадия развития личности, на протяжении которой источником развития являются функции, связанные с областью рта, называется
(*ответ*) оральной
 нарциссической
 анальной
 прегенитальной
Первая стадия развития человека (по Эриксону), охватывающая первый год жизни, связана с формированием
(*ответ*) базового доверия к миру
 простых познавательных действий
 основ физического здоровья
 психомоторики
Под _ возрастом понимается число, получаемое в итоге метематической обработки результатов выполнения индивидом тестовых заданий, показывающее, на каком эмпирически установленном среднестатистическом возрастном уровне интеллектуального развития находятся эти результаты
(*ответ*) умственным
Понимание хода жизни в виде постоянного круговорота, подобного временам года, – это
(*ответ*) жизненный цикл
 жизненный путь
 время жизни
 жизненный стиль
Преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие внешнего поведения человека в целях его последующего анализа и объяснения – это метод
(*ответ*) наблюдения
 эксперимента
 тестирования
 моделирования
Принцип развития, согласно которому на каждом новом витке все психические процессы становятся, с одной стороны, более дифференцированными, а с другой – более интегрированными, специфичными, – это принцип
(*ответ*) генетической спирали
 взаимодействия
 биогенетический
 эпигенетический
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Какая природная зона Южной Америки и почему обладает наибольшим видовым разнообразием животного и растительного мира
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Зона экваториальных лесов занимает в Южной Америке гигантские площади Амазонской низменности, прилегающих подножий Восточных Анд, северной части Тихоокеанского побережья в области экваториального климатического пояса,
2, Зоны саванн, редколесий и кустарников расположены в основном в субэкваториальном и частично в тропическом климатическом поясах.
3. Зона субтропических степей, которые здесь называются пампой, располагается к югу от саванн тропического пояса, 
4. Зона полупустынь умеренного пояса преобладает на территории южной - суженной части материка, в Патагонии.,
5, В Андах характерна высотная поясность ландшафтов. Участки Анд, лежащие на разных широтах, отличаются количеством и составом высотных поясов,
6,  Зона широколиственных и хвойных лесов (это на юге Чили)
Вопрос: В каких природных зонах расположена Южная Америка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сельва. Зоны саванн Зона тропических пустынь. Зона степей. Зона полупустынь.
Вопрос: Назовите известных ним животных Южной Америки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Колибри, оцелот, гривистый волк, капибара, пиранья, паук - птицеед, очковый медведь
Вопрос: Как называется самый крупный хищник материка в Южной Америке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ягуар - это самым крупный хищник южной Америки
Вопрос: Какая природная зона занимает наибольшую площадь в Южной Америке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В связи с преобладанием влажного климата в Южной Америке широко распространены леса и сравнительно мало пустыни и полупустыни. По обе стороны от экватора в Амазонии простираются постоянно влажные вечнозеленые леса, сменяющиеся к северу и югу на нагорьях перемен но-влажным и листопадными тропическими лесами, редколесьями и саваннами, особенно обширными в южном полушарии. На юге материка расположены степи и полупустыни. Узкая полоса в пределах тропического климатического пояса на западе занята пустыней Атакама.
Вопрос: С чем связано сходство природы Африки и Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Америка более влажный материк, чем Африка 
2. Африка и Южная Америка лежат в экваториальном, субэкваториальном, тропическом и субтропическом поясах, но в Африке пояса повторяются 2 раза
3.  Часть Южной Америки лежит в умеренном поясе
4. Америка менее жаркий материк
5. В Америке и Африке преобладают пассаты, но в Америке преобладают еще западные ветры
6.Осадки В Африке: в некоторых частях менее 100мм, а в некоторых более 1000мм  Америке: более 1000мм
Итог: В Америке более разнообразный климат, чем в Африке
Вопрос: С чем связаны различия природы утих двух материков Африки и Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Различия в природе материков в наибольшей степени связаны с различиями в климатических условиях. Южная Америка - самый влажный материк Земли, и не такой жаркий, как Африка  Причин тому несколько. Большая часть материка лежит в экваториально-тропических широтах и получает большое количество солнечной радиации. Так как континент хорошо нагревается, давление воздуха всегда над ним всегда ниже, чем над окружающими океанами, с которых пассаты и западные ветры умеренных широт приносят много влаги. Теплые течения у берегов усиливают влажность воздуха, поступающего на материк. Анды служат важным климаторазделом, способствуют выделению влаги из воздушных масс, приносимых с океана
Вопрос: Сравните саванны Африки и Южной Америки, Чем они похожи, а чем они отличаются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В Африке саванна занимает около 40% площади материка. Иногда её называют саванновым редколесьем, это бескрайние, покрытые травой пространства, на которых одиночные деревья или небольшие их группы стоят на расстоянии десятков, а то и сотен метров друг от друга. еще саванна Африки поражает количеством и разнообразием животных, в Африке есть травоядные, также есть и хищники, а их разнообразие очень велико. в Южной Америке в саванне нет такого огромного количества травоядных животных, как в африканскои саванне, деревьев в южноамериканских саваннах практически нет
Вопрос: Каковы особенности природы пустыни Атакама?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Длина Атакамы - около 1 тыс. км, при этом границы пустыни четко не очерчены. Главная часть пустыни расположена между южным поворотом реки Лоа и горами, разделяющими бассейн рек Саладо и Копьяпо. На севере пустыня упирается в границу Перу. Если смотреть на карту, то находится пустыня между Тихим океаном и Андами Южной Америки. Состоит в основном из высохших соляных бассейнов, что размещаются у подножия прибрежных гор на западе, и наносов горной породы у основания Анд на востоке. Местами горная порода песчаными дюнами, но гораздо чаще галькой и гравием.
Вопрос: Что общею в животном мире Южной Америки и Австралии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общего в Южной Америке и Австралии Эндемики
Вопрос: Проективные методы основаны на принципе _ - перенесении на других людей своих собственных потребностей, отношений, качеств
(*ответ*) проекции
Процесс адаптации к социальной среде, по Ж. Пиаже, – это
(*ответ*) социализация
Процесс и результат приобретения индивидуального опыта на основе законов упражнения, готовности, смежности во времени и подкрепления – это
(*ответ*) научение
 обучение
 усвоение
 учение
Психическое развитие как смена умственных структур – это теория
(*ответ*) Ж. Пиаже
 С. Холла
 З. Фрейда
 Л.С. Выготского
Психофизиологические, психологические и социально-психологические изменения, которые происходят в психике человека – это возраст
(*ответ*) психологический
 социальный
 субъективный
 энергетический
Развитие вида, предельная временная дистанция, включающая возникновение жизни, зарождение видов, их изменение, дифференциацию и преемственность, т.е. всю биологическую эволюцию, начиная с простейших и завершая человеком, – это
(*ответ*) филогенез
 микрогенез
 онтогенез
 антропогенез
Развитие человечества во всех его аспектах, в том числе и культурном, часть филогенеза, начинающаяся с возникновением Homo sapiens и завершающаяся сегодняшним днем, – это
(*ответ*) антропогенез
 онтогенез
 филогенез
 микрогенез
Разделами возрастной психологии являются
(*ответ*) детская психология
(*ответ*) психология подростка
(*ответ*) психология юности
(*ответ*) психология взрослого человека
(*ответ*) геронтопсихология
 педагогическая психология
Расстояние между уровнем актуального развития ребенка и уровнем возможного развития – это зоан _ развития
(*ответ*) ближайшего
 онтогенетического
 филогенетического
 актуального
Седьмая стадия онтогенеза личности (по Эриксону) – зрелый возраст – несет специфический параметр личности, а именно
(*ответ*) общечеловечность – самопоглощенность
 интерес к наукам – интерес к повседневным делам
 сосредоточенность на семье – сосредоточенность на деле
 идеализм – материализм
Складывающееся к началу каждого нового этапа своеобразное, специфическое для данного возраста, исключительное, единственное и неповторимое отношение между человеком и окружающей его действительностью, прежде всего социальной, – это социальная _ развития
(*ответ*) ситуация
Совокупность познавательных процессов, которые соотносятся с реальностью, а также защитные механизмы, по теории Фрейда, – это
(*ответ*) Эго ("Я")
 Суперэго (Сверх-"Я")
 Ид (Оно)
 сознание
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Представители каких европейских стран начали освоение Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Испания - начало 16 века
Вопрос: Как связаны природные условия и размещение населения Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди (население) селятся там, где благоприятные природные условия, от природных условий будет зависеть, каким хозяйством они будут заниматься.
Вопрос: Почему в большинстве стран Южной Америки государственным языком является испанский язык, а в Бразилии — португальский?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что она была колонией Португалии., всё очень просто: во времена Великих Географических открытий, когда Испания и Португалия были передовыми державами (потому что флоты были хорошие) - они "поделили" Южную Америку между собой, условно, по меридиану., в итоге восточная часть (теперешняя Бразилия) - отошла Португалии, всё западнее - Испании (это они сделали, чтоб не воевать лишний раз, просто мирно заранее договорились)..  так и пошло.. поэтому и получилось, что почти во всех остальных странах Латинской Америки гос. язык испанский, а в Бразилии - единственной на всем континенте - португальский.
Вопрос: Назовите крупнейшую по площади страну Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Бразилия
Вопрос: Представителями каких основных и переходных рас населяют материки Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В его состав входят представители различных рас — американской (коренное население — индейцы), европеоидной (потомки переселенцев из Европы), негроидной (потомки вывезенных из Африки рабов), а также многочисленные смешанные группы -- метисы, мулаты, самбо.
Вопрос: Назовите крупнейшие города материка Южной Америки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бразилиа, Буэнос- Айрес, Монтевидео, Сантьяго, Лима, Сайта-фе-де-Богота.
Вопрос: Каково происхождение населении Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разное. Южная Америка - очень разный и интересный континент. Там много рас и народов намешано. И делятся все южноамериканцы на три большие группы:
1. Афроамериканцы (негры и мулаты)
2. Индоамериканцы (индейцы и метисы)
3.  Ибероамериканцьт (креолы испанского и португальского происхождения)
И еще очень много выходцев из других стран. К примеру, в Аргентине и Уругвае очень много русских, украинцев, белорусов, которые туда попали в эмиграцию после революции, а многие после второй мировой войны. В Парагвае есть целые русские деревни (с 19 века) В Чили очень много немцев (особенно на юге, и тоже с 19 века)
Есть рожденные от браков метисов и мулатов - они называются самбо
Вопрос: В чем состоят особенности расового состава населения Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для этнического и расового состава населения Южной Америки характерна большая сложность, что связано с особенностями ее исторического развития. Здесь живут представители всех трех больших рас монголоидной,, европеоидной и экваториальной. Здесь обитают примерно 250 больших и малых народов. В отличие от народов Старого Света многие из крупных этносов   Америки образовались уже в новое время. В их формировании участвовали три главных элемента: коренное индейское население, эмигранты из стран Европы и рабы, вывозившиеся из Африки. При этом первое место в социальной иерархии колониального общества принадлежало креолам - родившимся в Америке потомкам испанских и португальских завоевателей. Далее шли индейцы, негры и многочисленные смешанные группы. К смешанным группам относились метисы - потомки от браков креолов с индейцами, мулаты - потомки от браков креолов с неграми и самбо - результат браков негров и индейцев,
Вопрос: Какие языки преобладают в странах континента Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее распространенными языками Южной Америки являются португальский и испанский. На португальском языке говорит Бразилия, население которой составляет около 50 % населения этого континента. Испанский язык является официальным языком большинства стран этого континента.
Вопрос: Как хозяйственная деятельность влияет на природу материка Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природа Южной Америки сильно изменена хозяйственной деятельностью человека. Чрезмерно эксплуатируются земли прибрежных районов Атлантического океана и долины крупных рек. Практически уничтожена естественная растительность пампы и равнин Гран-Чако. Необратимое нарушение экологического равновесия грозит гилеям Амазонии, которые во время строительства Трансамазонской магистрали потеряли леса на площади 1,3 млн. км2. В настоящее время в пределах бассейна Амазонки, который вырабатывает 50% всего кислорода и поглощает 25% углекислого газа нашей планеты, официально охраняемые территории занимают 12 млн. га, что составляет всего 1,8% площади всех лесов.
Вопрос: Согласно Ж.Пиаже, процесс интеллектуального развития ребенка состоит из трех больших периодов, в течение которых происходит зарождение и становление трех основных структур
(*ответ*) сенсомоторных
(*ответ*) конкретных операций
(*ответ*) формальных операций
 вторичных мотивационных систем
Согласно З. Фрейда, в психической жизни человека можно выделить уровни
(*ответ*) сознательное
(*ответ*) предсознательное
(*ответ*) бессознательное
 несознательное
Согласно З. Фрейда, фазами детского развития являются следующие
(*ответ*) оральная
(*ответ*) анальная
(*ответ*) фаллическая
(*ответ*) латентная
(*ответ*) генитальная
 личностная
Способ исследования, диагностики, коррекции и проектирования жизненного пути личности – это метод
(*ответ*) биографический
 близнецов
 тестирования
 анкетирования
Стадия развития личности, на которой ведущим фактором является активность половых органов, называется
(*ответ*) фаллической
 анальной
 оральной
 генитальной
Стадия развития личности, на которой основную роль играет контроль над функциями выделения, – это стадия
(*ответ*) анальная
 оральная
 фаллическая
 генитальная
Теория детского развития, согласно которой, начиная с момента рождения, через строго определенные промежутки времени, в определенном возрасте у детей появляются специфические формы поведения, которые последовательно сменяют друг друга, – это теория
(*ответ*) созревания
 рекапитуляции
 трех ступеней развития
 деятельности
Теория развития детской психики и детской личности, согласно которой стадии детского развития соответствуют стадиям перемещения зон, в которых находит свое удовлетворение первичная сексуальная потребность, – это теория
(*ответ*) психоаналитическая
 рекапитуляции
 развития высших психических функций
 деятельности
Теория развития, согласно которой происходит чередование анаболизма и катаболизма, повторяющееся на каждом новом витке развития, сопровождающемся образованием нового качества, – это теория развития согласно
(*ответ*) А. Валлону
 В. Штерну
 Л. Колбергу
 А.Н. Леонтьеву
Теория развития, согласно которой развитие морального сознания ребенка идет параллельно его умственному развитию, – это теория
(*ответ*) развития морального сознания Л. Колберга
 развития интеллекта Ж. Пиаже
 развития высших психических функций Л.С. Выготского
 трех ступеней детского развития К. Бюлера
Теория развития, согласно которой развитие представляет собой сумму обучений, растянутую на большие временные дистанции, – это теория
(*ответ*) научения
 рекапитуляции
 развития интеллекта
 конвергенции двух факторов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Как вы думаете, в какой стране Южной Америки больше всего объектов Всемирного наследия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО в странах Южной Америки: Аргентина 8 Боливия 6, Бразилия 19., Венесуэла 3, Колумбия 7, Парагвай 1, Перу 11, Суринам 2, Уругвай 1 Чили 5, Эквадор 4.
Вопрос: Классифицируйте государства материка Южной Америки по географическому положению, заполнив предложенную таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приморские государства (имеющие выход к побережью морей и океанов)Континентальные государства { не выход к побережью морей и океанов)Колумбия, Венесуэла, Гайана, Суринам, Гвиана, Бразилия, Уругвай, Аргентина, Чили Перу, Эквадор.Боливия, Парагвай,
Вопрос: Какие признаки территорий можно положить в основу регионального деления?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Природные различия определяются объективными геологическими, географическими и биологическими особенностями отдельных частей Земли.
Действие географических и биологических факторов в выделении регионов мира не менее важна, Общеизвестно, что географическая оболочка земли имеет ряд закономерностей. К важнейшим из них относятся; целостность, ритмичность, высотная поясность и   горизонтальная зональность. Последние две закономерности и служат основаниями регионального деления мира.
Высотная поясность заключается в постепенной закономерном изменении природы (растительный, животный мир) с поднятием в горы от их подножия до вершин. Географическая зональность является последовательной сменой природных зон с изменением географической широты в направлении от экватора к полюсам
В страноведении для выделения определенных регионов помимо природных факторов большую роль играют исторические.
Во многих случаях географические и исторические факторы в выделении регионов гармонично сочетаются.
Важную роль географические и исторические факторы играют и в выделении экономических районов мира. .
Рациональное разделение всего мира или его отдельных составляющих на пространственно- территориальные части базируется на теории районирования или регионализации.
Вопрос: Почему среди объектов Всемирного наследия в Андских странах преобладают культурно-исторические, а в восточной части материка — природные объекты
Категория: школьный раздел
Ответы:
На тех территориях, где существовали древние цивилизации (и вообще присутствует большая культурная доминанта), где остались памятники, свидетели тех давних лет, там и будет преобладание культурных объектов. Если говорить о Центральной Америке, как о территории, включающей также Мексику и Вест-Индию, то такое преобладание конечно же будет. Колониальная архитектура тоже добавила свою лепту в культурное наследие этого региона.
Вопрос: На какие регионы делится Южная Америка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первое деление: Горный запад, Внеандийский восток
Второе деление: Восточная Южная Америка, Южный конус, Андские государства, Государства Гайанского высокогорья
Вопрос: Назовите самую большую и самую маленькую по площади страну в каждом регионе Южной Америки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если говорить о континентальной части, то Суринам - самая маленькая, а Бразилия - самая большая страна Южной Америки.
Вопрос: На каком языке говорит большинство населения Южной Америки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Большинство населения Южной Америки говорит на испанском и португальском.
Вопрос: Что объединяет Андские страны в один регион?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Андские страны объединяет то, что через все эти страны (Боливия, Винисуэла, Колумбия, Перу, Чили и Эквадор) проходит горная цепь Анд.
Вопрос: Почему в Андских странах так много выдающихся исторических памятников?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Империя Инков-Тауантинсуйя "земля четырёх четвертей" имела площадь как Римская империя в период могущества, оставила после себя много памятников зодчества несмотря на старания испанских завоевателей их уничтожить: столица империи, город Куско, загородные дворцы в Пачакути, ватеряныи в горах Мачу-Пикчу, город Вилькабамба, храмовый комплекс возле озера Титикака, Тиауанако, дороги и мосты инков, водопроводы от горных источников.
До инков в пустыне Наска были нарисованы изображения, видные только с воздуха Все говорит о необыкновенном таланте народов Южной Америки
Вопрос: Почему в странах Равнинного Востока гораздо меньше численность индийцев, чем в Андских странах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На равнинах, очень жарко, мало растительности, в горах меньше осадков, на равнинах. Анд много полезных ископаемых, благоприятные условия для жизни
Вопрос: Теория развития, согласно которой развитие представляет собой эволюцию, управляемую потребностью в равновесии, – это теория
(*ответ*) развития интеллекта, по Ж. Пиаже
 рекапитуляции
 конвергенции двух факторов
 деятельности
Теория развития, согласно которой ребенок в своем индивидуальном развитии повторяет вкратце главные этапы истории всего человеческого рода, – это теория
(*ответ*) рекапитуляции
 научения
 развития высших психических функций
 деятельности
Теория развития, согласно которой эволюция живой природы происходит в строго определенном направлении, подчиняясь принципу изначальной целесообразности в природе, – это
(*ответ*) ортогенез
 теория деятельности
 теория развития высших психических функций
 теория рекапитуляции
Теория, утверждающая, что инстинкт, дрессура и интеллект возникают не только с созреванием мозга и усложнением отношений с окружающей средой, но и развитием эффективных процессов, с развитием переживания удовольствия, связанного с действием, – это
(*ответ*) теория трех ступеней развития
 концепция социального научения
 теория конвергенции
 закон чередования, периодичности разных типов деятельности
Третья стадия развития личности (по Эриксону) – от четырех до пяти лет – формирует у ребенка
(*ответ*) предприимчивость
 изобретательность
 фантазирование
 подвижность
Установите правильную последовательность кризисов развития, по В.И.Слободчикову: 1) новорожденности; 2) раннего детства; 3) отрочества; 4) молодости; 5) зрелости
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
 1, 2, 4, 5, 3
 3, 2, 5, 4, 1
 5, 4, 3, 2, 1
Установите правильную последовательность периодов онтогенеза, по Д.Б. Эльконину: 1) раннее детство; 2) детство; 3) отрочество
(*ответ*) 1, 2, 3
 1, 3, 2
 2, 3, 1
 3, 2, 1
Установите правильную последовательность ступеней развития, по К.Бюлеру: 1) инстинкт; 2) дрессура; 3) интеллект
(*ответ*) 1, 2, 3
 2, 3, 1
 1, 3, 2
 3, 2, 1
Установите правильную последовательность фаз развития, по Р. Сирсу: 1) рудиментарное поведение; 2) вторичные (социализированные) мотивационные системы; 3) вторичные мотивационные системы
(*ответ*) 1, 2, 3
 2, 3, 1
 1, 3, 2
 3, 2, 1
Факторы, которые определяют поступательное движение развития человека, являются его причинами, направляют его, содержат в себе энергетические и побудительные источники развития, – это _ развития
(*ответ*) движущие силы
 условия
 параметры
 типы
Формирование внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности – это
(*ответ*) интериоризация
Функция движения, направленная на внешний мир, – это _ функция.
(*ответ*) кинетическая
Функция движения, связанная с выражением эмоций, – это _ функция.
(*ответ*) тоническая
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест  прошел проверку,
пользуемся)
Вопрос: Составьте описание одного из государств Южной  Америки, используя план
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бразилия
1 Расположение-Восточное побережье Южной Америки
2. Столица-Бразилиа
3. Крупные города-Рио-Де-Жанеиро, Сан-Паулу, Ресифи, Бразилиа.
4. Граничит с Аргентиной, Уругваем, Парагваем, Боливией, Перу, Колумбией, Венеуселой, Гайана, Суринам, Гвиана
Вопрос: Наивысшая точка Южной Америки — гора
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Аконгагуа
Вопрос: Крупные месторождения медных и оловянных руд, золота, платины и серебра расположены
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в Андах
Вопрос: Образование пустыни Атакама на западном побережье Южной Америки связано с влиянием
Категория: школьный раздел
Ответы:
перуанского течения
Вопрос: Балься, орхидеи, сейба, дынное и шоколадное деревья являются представителями флоры
Категория: школьный раздел
Ответы:
это будут сельвы
Вопрос: 13. Развлекательный комплекс выдаёт посетителям специальные дисконтные карты. Владелец карты при каждом пятом посещении имеет право на 25% скидку с цены входного билета. Целью данной акции является увеличение …
 (*ответ к тесту*) числа посещений
 степени проникновения
 средней продолжительности визита
 степени узнаваемости марки
 количества посетителей
14. Причинами стремительного развития сферы стимулирования сбыта являются:
 (*ответ к тесту*) снижение эффективности рекламы
 (*ответ к тесту*) рост влияния посредников
 (*ответ к тесту*) перепроизводство товаров
 стремление производителей к получению долгосрочных прибылей
 повышение темпов роста населения
15. Предложение небольшого количества товара на пробу…
 (*ответ к тесту*) распространение образцов
 рекламные сувениры
 купоны на покупку
 премии за покупку
 зачетные талоны
1. Функции участников канала распределения, помогающие выполнять уже заключенные сделки:
 (*ответ к тесту*) организация товародвижения
 (*ответ к тесту*) финансирование
 (*ответ к тесту*) принятие риска
 стимулирование сбыта
 установление контактов
 проведение переговоров
2. С экономической точки зрения, задача торговых посредников…
 (*ответ к тесту*) установить соответствие между спросом и предложением
 доставить товары потребителям
 найти потенциальных покупателей
 сэкономить средства производителя
 дифференцировать товары и услуги
3. Типы маркетинговых систем распределения:
 (*ответ к тесту*) комбинированные
 (*ответ к тесту*) вертикальные
 (*ответ к тесту*) горизонтальные
 диагональные
 параллельные
 районированные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Государственным языком Бразилии является
Категория: школьный раздел
Ответы:
португальский язык