Вопрос: Верны ли определения?
А) Музейная коммуникация – такая необходимая соорганизация определённых позиций, которые должны обеспечивать существование
В) Одним из признаков «гуманитарной» реакции на наступление «техноса» является невиданный рост числа музеев в конце XX в
 (*ответ*) А- да, В- да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейная культура - это наличие у человека музейного отношения к действительности, которое выражается в уважении к истории и умении оценивать в реальной жизни предметы музейного значения
В) Музейная педагогика - это научная дисциплина на стыке музееведения, педагогики и психологии, рассматривающая музей как образовательную систему
 (*ответ*) А- да, В- да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейный зритель (учащийся) так же, как и музейный педагог, является субъектом музейно-педагогического процесса, в результате которого через общение с музейным памятником у него формируется визуальное мышление, художественное восприятие и художественно-творческие начала
В) Педагогика - область гуманитарной науки о способах и путях передачи-получения человеком содержания социокультурного опыта и приобщения к общекультурным ценностям с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в том или ином культурно-историческом типе педагогической системы
 (*ответ*) А- да, В- да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейный педагог — специалист, осуществляющий образовательную деятельность в музее.
В) Просветительская функция музеев - формирование умений, навыков, формирование адекватного отношения к получаемой информации
 (*ответ*) А- да, В- да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейный предмет (экспонат), являясь ядром музейно-педагогического процесса и будучи материально-идеальной целостностью, наделенной сложной совокупностью неисчерпаемых смыслов, может рассматриваться как объект и особого рода субъект педагогического процесса
В) Образованность - установки, знания, понятия, умения, сложившиеся в ходе учебной деятельности и рассматриваемые в ракурсе их применения для выполнения познавательных и практических задач
 (*ответ*) А- да, В- да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейный предмет – исследование сущности, закономерностей и методов музейной коммуникации, способствующих развитию и становлению личности в ходе общения с культурными ценностями 
В) Предмет музейной педагогики - прежде всего подлинник, обладающий большой научной, мемориальной, исторической и художественной значимостью
 (*ответ*) А- нет, В- нет
 А- да, В- нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
Верны ли определения?
А) Образование (обучение) — формирование опыта общения с музейным памятником и навыков творческой деятельности
В) Образование – принцип, гласящий, что уровень экспозиции детерминирован культурной средой, социумом
 (*ответ*) А- да, В- нет
 А- да, В- да
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Образование (обучение) — формирование опыта общения с музейным памятником и навыков творческой деятельности
В) Развитие — творческое совершенствование личности и формирование ее ценностных ориентаций
 (*ответ*) А- да, В- да
 А- да, В- нет
 А- нет, В- да
 А- нет, В- нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)