nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Знания, полученные в результате изучения животного мира, важны для
1) разработки безвредных для человека биологических методов борьбы с вредителями сельского хозяйства
2) искусственного разведения ценных пород рыб и сохранения животных, находящихся на грани вымирания
3) изучения вопросов анатомии и морфологии растений
4) выведения новых пород домашних животных и одомашнивания диких животных
5) проектирования промышленных объектов
6) установления последовательности исторических событий
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) разработки безвредных для человека биологических методов борьбы с вредителями сельского хозяйства
2) искусственного разведения ценных пород рыб и сохранения животных, находящихся на грани вымирания
4) выведения новых пород домашних животных и одомашнивания диких животных
Вопрос: Установите соответствие между учеными и их достижениями в области изучения животных.
Достижения
А) описал образ жизни, поведение и места обитания животных
Б) ввел в науку систематические категории
В) предложил классификацию животного мира
Г) составил систематическую сводку животных — «Лестницу существ»
Д) описал спячку, линьку и питание различных животных
Е) предложил использовать латинский язык для обозначения названий животных
Ученые
1) К. Линней
2) Аристотель
Категория: школьный раздел
Ответы:
А2 Б1 В1 Г2 Д2 Е1
Вопрос: Установите соответствие между науками и объектами их изучения.
Объекты
А) жаворонок
Б) скумбрия
В) снегирь
Г) ласточка
Д) окунь
Е) судак
Науки
1) ихтиология
2) орнитология
Категория: школьный раздел
Ответы:
А2 Б1 В2 Г2 Д1 Е1
Вопрос: Установите соответствие между достижениями в области зоологии и их значением.
Достижения
А) разработка мер борьбы с вредителями запасов продовольствия
Б) акклиматизация промысловых позвоночных
В) восстановление численности соболя, бобра, морского котика и др.
Г) повышение продуктивности сельскохозяйственных животных
Д) создание заповедников и заказников
Е) выведение новых пород сельскохозяйственных животных
Значение
1) решение проблемы питания людей
2) охрана природы
Категория: школьный раздел
Ответы:
А1 Б1 В2 Г1 Д2 Е1
Вопрос: Установите последовательность, показывающую расположение систематических категорий по мере возрастания.
А) семейство
Б) вид
В) род
Г) отряд
Д) подтип
Е) тип
Ж) царство
З) класс
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - БВАГЗДЕЖ
Вопрос: Теорию оптимизации педагогического процесса обосновал 
 (*ответ*) Н.К. Бабанский 
 М.М. Поташник 
 В.А. Караковский 
 Л.В. Занков 
Теорию поэтапного формирования умственных действий обосновал 
 (*ответ*) П.Я. Гальперин 
 Л.И. Новикова 
 Л.В. Занков 
 Д.Б. Эльконин 
Теория обучения определенному учебному предмету - это 
 (*ответ*) методика 
 система 
 инструкция 
 практика 
Термин «диспозитив» ввел в научный оборот 
 (*ответ*) М. Фуко 
 Я.А. Коменский 
 И. Кант 
 М. Монтень 
Термин «индивидуально-смысловой контекст» предложил 
 (*ответ*) А.Л. Никифоров 
 Л. Клинберг 
 Я.А. Коменский 
 В.В. Давыдов 
То, что исследуется на том или ином объекте, - это 
 (*ответ*) предмет науки 
 сообъект науки 
 субъект науки 
 объект науки 
Третий слой гуманитарного образования в области организационно-управленческих профессий - это 
 (*ответ*) философско-методологическая подготовка 
 мировоззренческая подготовка 
 введение в профессию 
 социальное гуманитарное образование 
Третьей идеей педагогического дискурса является идея 
 (*ответ*) стимуляции активности ученика 
 субъект-объектных отношений 
 субъект-субъектных отношений 
 стимуляции активности учителя 
Триединство учебно-воспитательной, научно-исследовательской и управленческой деятельности в образовании - это педагогическая 
 (*ответ*) деятельность 
 руководство 
 комплекс 
 система 
Установление непрерывной обратной связи в системе цель-результат, динамизация всего образовательного процесса - это функция 
 (*ответ*) коррекционно-рефлексивная 
 контрольно-оценочная 
 проективно-конструктивная 
 критериально-оценочная 
Учебная деятельность состоит из двух компонентов: потребность - задача; мотивы - действия - средства - операции, - считает 
 (*ответ*) В.В. Давыдов 
 Н. Розов 
 Л. Клинберг 
 М.Н. Скаткин 
Формирование способностей к общению, пониманию, самоанализу - это аспекты пропедевтики 
 (*ответ*) психологической 
 математической 
 философской 
 педагогической
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: К правовой обязанности граждан относится:
1) оплата коммунальных услуг
2) выполнение контрольной работы
3) помощь в хозяйственных домашних делах
4) переезд в другой город
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) оплата коммунальных услуг
Вопрос: Полная дееспособность физических лиц наступает
Категория: школьный раздел
Ответы:
это с 18 лет
Вопрос: Верно ли, что: а) право зародилось в древности; б) право не безгранично, оно ограничено мерой дозволенного?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верно ли, что: а) субъектами правоотношений могут быть физические и юридические лица; б) чтобы стать субъектом правоотношений, необходимо обладать правоспособностью и дееспособностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, характеризуют понятие «право». Укажите термин, относящийся к другому понятию.
1) закон
2) дееспособность
3) нормативно-правовой акт
4) кодекс
5) социальная норма
6) этикет
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 6) этикет
Вопрос: Субъектом правоотношения является:
1) гражданин, сдавший квартиру в аренду
2) арендная плата за квартиру
3) право гражданина сдать квартиру в аренду
4) сосед, живущий в квартире напротив
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) гражданин, сдавший квартиру в аренду
Вопрос: Под понятием «юридическое лицо» имеют в виду:
1) директора фирмы
2) коллектив предприятия
3) коммерческий банк
4) владельца автомобиля
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) коммерческий банк
Вопрос: Верно ли, что: а) юридическая обязанность связана с должным поведением, предписанным нормами права участника правоотношения; б) юридическая обязанность предписывает действовать в интересах носителя права?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Верно ли, что: а) правоспособность у физического лица наступает с совершеннолетием; б) правоспособность юридического лица наступает одновременно с дееспособностью?
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только б
Вопрос: Что является элементами правоотношения?
1) субъект
2) объект
3) мотив
4) цель
5) содержание
6) действие
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) субъект
2) объект
5) содержание
Вопрос: Что из перечисленного относится к причинам Северной войны?
1) стремление выйти к Азовскому морю
2) стремление выйти к Балтийскому морю
3) стремление расширить территорию за счёт присоединения Крыма
4) желание Швеции расширить свои территории за счёт российских
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) стремление выйти к Балтийскому морю
Вопрос: Какое событие из названных произошло в 1721 г.?,
1) Россия провозглашена империей
2) взят Азов
3) создана Тайная канцелярия
4) отменены приказы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Россия провозглашена империей
Вопрос: Отметьте имя сподвижника Петра 1, одного из основателей Санкт-Петербурга, генералиссимуса.
1) Я. Брюс
2) Ф. Лефорт
3) А. Меншиков
4) П. Ягужинский
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) А. Меншиков
Вопрос: Турция объявила войну России в
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1711 г.
Вопрос: Установите соответствие между понятием и определением: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Понятие
А) рекрут
Б) конфузия
В) аристократия
Определение
1) солдат, пожизненно находящийся на службе
2) поражение в сражении
3) родовая знать
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) рекрут 1
Б) конфузия  2
В) аристократия  3
Вопрос: Шведский флот был разгромлен в битве
1) у дер. Лесной
2) у о. Гренгам
3) под Нарвой
4) при Нотебурге
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) у о. Гренгам
Вопрос: Отметьте одно из положений «Табели о рангах».
1) создание нового войска — рекрутского
2) уравнивание положения между помещичьими и вотчинными владениями
3) отмена патриаршества
4) разделение службы на военную и гражданскую
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) разделение службы на военную и гражданскую
Вопрос: Горно-заводской промышленностью занималась
1) Адмиралтейств-коллегия
2) Мануфактур-коллегия
3) Берг-коллегия
4) Камер-коллегия
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Берг-коллегия
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности следующие события. 
1) указ о престолонаследии
2) учреждение должности местоблюстителя патриаршего престола
3) губернская реформа
4) Табель о рангах
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 2341
Вопрос: На время отъездов царя из Петербурга управлением страной занимался
1) Сенат
2) Синод
3) Преображенский приказ
4) Тайная канцелярия
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 1) Сенат
Вопрос: Отметьте один из результатов Северной войны.
1) присоединение к России Азова
2) присоединение к России Ингерманландии и Эстляндии
3) присоединение Сибирского ханства
4) создание антитурецкой коалиции
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) присоединение к России Азова
Вопрос: Какое событие из перечисленных произошло в 1708 г.?
1) издание Генерального регламента
2) создание провинций
3) учреждение губерний
4) отмена местничества
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) учреждение губерний
Вопрос: Какое из названных событий связано с именем П. Толстого?
1) дело царевича Алексея
2) начало Прутского похода
3) заключение Ништадтского мира
4) отмена патриаршества
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) дело царевича Алексея
Вопрос: Когда был создан Главный магистрат?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в 1720 г.
Вопрос: Установите соответствие между событием и датой: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Событие
А) Прутский поход
Б) сражение у мыса Гангут
В) сражение под Нарвой
Дата
1) 1700 г.
2) 1711 г.
3) 1714 г.
4) 1721 г.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Прутский поход  2
Б) сражение у мыса Гангут  3
В) сражение под Нарвой  1
Вопрос: В результате Прутского похода
1) Россия присоединила Прикаспийские земли
2) Россия вернула Турции Азов
3) Турция потеряла Крымский полуостров
4) Турция выступила против Швеции на стороне России
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Россия вернула Турции Азов
Вопрос: Отметьте положение Указа о единонаследии.
1) разделение чиновников на разряды
2) недвижимое имущество переходило по наследству старшему сыну
3) движимое и недвижимое имущество распределялось между всеми наследниками поровну
4) отмена наследования престола от отца к сыну
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) недвижимое имущество переходило по наследству старшему сыну
Вопрос: Управление городами осуществлялось
1) Главным магистратом
2) Штатс-коллегией
3) Ревизион-коллегией
4) Юстиц-коллегией
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Главным магистратом
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности следующие события.  
1) подписание Ништадтского мира
2) учреждение коллегий
3) прекращение созывов Боярской думы
4) учреждение Правительствующего Сената
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 3421
Вопрос: Русская армия одержала крупную победу над шведской армией в 1709 г. в сражении
Категория: школьный раздел
Ответы:
под Полтавой
Вопрос: Проживание большими семьями, которые состояли из родственников нескольких поколений, свидетельствует о том, что германцы в древности
Категория: школьный раздел
Ответы:
жили общинным строем
Вопрос: Племена германцев до завоевания Западной Римской империи жили к востоку от реки
Категория: школьный раздел
Ответы:
от реки Рейн
Вопрос: В работе народного собрания у германцев в первые века нашей эры имели право участвовать
Категория: школьный раздел
Ответы:
все взрослые свободные мужчины
Вопрос: Набеги на Римскую империю:
1) усилили среди германцев неравенство
2) способствовали развитию коневодства
3) заставили германцев уйти назад на восток
4) способствовали усилению Римской империи
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) усилили среди германцев неравенство
Вопрос: После падения Западной Римской империи ее территория была заселена племенами:
1) германцев
2) гуннов
3) славян
4) арабов
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1) германцев
Вопрос: Существование обычая кровной мести свидетельствует о том, что германцы в древности
Категория: школьный раздел
Ответы:
жили общинным строем
Вопрос: В первые века нашей эры право объявлять войну и заключать мир, принимать законы принадлежало у германцев
Категория: школьный раздел
Ответы:
народному собранию
Вопрос: Причиной Великоrо переселения народов было стремление германцев
Категория: школьный раздел
Ответы:
захватить плодородные земли и военную добычу
Вопрос: Пример графической модели:
1) информационная математическая модель
2) схема
3) словесное описание
4) описание на алгоритмическом языке
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) схема
Вопрос: Для шифрования используют пять букв латинского алфавита (А, В, С, D, Е). На первом месте стоит один из символов В, С, D, на третьем — гласная, если вторая — согласная. Символы, стоящие на первом и втором месте, не повторяются. На четвертом месте — один из символов В, С, D, не стоящих на первом месте. Описанному правилу удовлетворяет последовательность символов:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это будет - DВЕС
Вопрос: Количество трехзначных чисел, составленных из трех цифр 2, 3, 4:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это будет - 27
Вопрос: Граф называют деревом, если:
1) его вершины или ребра характеризуются некоторой дополнительной информацией — весами вершин или ребер
2) есть циклы
3) между любыми двумя вершинами имеется единственный путь
4) указаны направления ребер графа
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) между любыми двумя вершинами имеется единственный путь
Вопрос: Запишите название линий, связывающих вершины графа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - ребра
Вопрос: Впишите понятие (термин).
Условное графическое изображение предмета с точным соотношением его размеров, получаемое методом проецирования, называется _
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - чертежом
Вопрос: Пример графической модели:
1) материальная модель
2) диаграмма
3) макет
4) описание на алгоритмическом языке
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) диаграмма
Вопрос: Цепочка из бусин, помеченных латинскими буквами, формируется по следующему правилу. На первом месте может быть одна из бусин С, А, В, которых нет на втором месте. В конце — А, С, D, которые еще не встречались в цепочке. В середине — А или В, если таких букв нет на первом месте. Описанному правилу удовлетворяет последовательность символов:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это будет - ABD
Вопрос: Количество двузначных чисел, составленных из трех цифр 1, 2, 3:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это будет  = 9
Вопрос: Граф называют взвешенным, если:
1) его вершины или ребра характеризуются некоторой дополнительной информацией — весами вершин или ребер
2) есть циклы
3) между любыми двумя вершинами имеется единственный путь
4) указаны направления ребер графа
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) его вершины или ребра характеризуются некоторой дополнительной информацией — весами вершин или ребер
Вопрос: Запишите название графа, с помощью которого удобно изображать связи между членами семьи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
генеалогическое (родословное) дерево
Вопрос: Впишите понятие (термин).
Графическое изображение, дающее наглядное представление о соотношении каких-либо величин или нескольких значений одной величины, об изменении их значений, называется __
Категория: школьный раздел
Ответы:
это диаграммой
Вопрос: Какое событие произошло примерно 40 тысяч лет назад?
1) появился Человек разумный
2) люди научились обрабатывать металлы
3) люди перешли к земледелию и скотоводству
4) появились первые стоянки первобытных людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) появился Человек разумный
Вопрос: Страх первобытных людей перед грозными и необъяснимыми явлениями природы привел:
Категория: школьный раздел
Ответы:
к появлению религиозных верований
Вопрос: Прочтите отрывок из книги и укажите название животного, о котором идет речь.
Ао подошел к обрыву и уверенным взмахом копья начертил на гладком отвесе очертания зверя. Это был горбатый слон на толстых ногах. Он был покрыт прядями длинных волос и высоко поднимал концы могучих клыков…
Категория: школьный раздел
Ответы:
это мамонт
Вопрос: Почему первобытные люди клали пищу и орудия труда в могилы умерших?
Категория: школьный раздел
Ответы:
они были уверены, что все это понадобится сородичу в «Стране мертвых»
Вопрос: Какое правило действовало в соседской общине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
каждый сам за себя
Вопрос: Какое занятие способствовало возникновению земледелия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
это собирательство

Занимаясь собирательсвом, первобытные люди заметили, что семена которые просыпались через некоторое время дали всходы
Вопрос: В чем состояло преимущество медных орудий труда перед каменными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
медное орудие можно было починить, а каменное приходилось делать заново
Вопрос: Главным отличием человека от животного является его способность:
Категория: школьный раздел
Ответы:
делать орудия труда
Вопрос: Укажите черты, присущие первобытной эпохе
Категория: школьный раздел
Ответы:
люди не угнетали друг друга
Вопрос: Племенем называли:
1) несколько родов, живущих в одной местности
2) коллектив родственников
3) жителей одного города
4) коллектив охотников
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) несколько родов, живущих в одной местности
Вопрос: Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
люди с помощью огня изготавливали орудия труда
Вопрос: Какие орудия труда использовались в земледелии? 
1) плуг
2) серп
3) гончарный круг
4) гарпун
5) копье
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) плуг
2) серп
Вопрос: Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
Понятие
А) рабы
Б) ремесленники
В) знатные
Определение
1) потомки вождей, знаменитые люди
2) люди, которые занимаются изготовлением различных изделий
3) захваченные на войне пленники
4) могущественные боги
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - А3 Б2 В1
Вопрос: Расположите в правильной последовательности следующие события.
А) выделение знати
Б) рост урожаев, появление излишков
В) переход от родовой общины к соседской
Г) изобретение плуга, использование животных для рыхления земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - ГБВА
Вопрос: Какое событие произошло примерно 2 млн лет назад?
1) появились первые стоянки первобытных людей
2) люди научились обрабатывать металлы
3) люди научились приручать животных
4) появился Человек разумный
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) появились первые стоянки первобытных людей
Вопрос: Необходимость использовать при изготовлении орудий труда специальные приемы и навыки способствовала появлению:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это ремесла
Вопрос: Прочтите отрывок из книги и укажите название животного, о котором в нем идет речь.
Племя выскочило наружу и облепило утес; опять все пронзительно визжали и завывали, и камни полетели с утеса пуще прежнего. Саблезубый теперь словно взбесился. Невзирая на неудачи, вновь и вновь он пытался взобраться на утес. При каждом его прыжке нас охватывал невообразимый ужас.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  - тигр
Вопрос: Религиозные верования появились, потому что:
1) появилась письменность
2) древнейшие люди научились рисовать на стенах пещер
3) главными занятиями людей стали земледелие и скотоводство
4) люди не могли понять причины многих природных явлений
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) люди не могли понять причины многих природных явлений
Вопрос: Впервые использовать медь научились жители:
1) Сибири
2) Южной Америки
3) Африки
4) Западной Азии
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) Западной Азии
Вопрос: Какое правило действовало в родовой общине?
1) каждый сам за себя
2) мой дом — моя крепость
3) один за всех, все за одного
4) богатый глух, а знатный слеп
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) один за всех, все за одного
Вопрос: 10.Зона свободной торговли это форма интеграционного объединения стран при которой:
 организуется таможенный союз
 (*ответ к тесту*) отменяются ограничения во взаимной торговле, перемещении рабочей силы и капитала
 проводится единая торговая, экономическая и валютно-финансовая политика
 вводится в обращение единая валютная единица
 вводятся ограничения на торговлю со странами, не входящими в интеграционное объединение.
11.В рамках СНГ положено начало созданию:
 таможенного союза
 (*ответ к тесту*) общего рынка
 экономического союза
 экономического и валютного союза
 особой экономической зоны.
12.Международный валютный фонд был создан в рамках
 системы золотомонетного стандарта
 (*ответ к тесту*) Бреттон-Вудской валютной системы
 Ямайской валютной системы
 Маастрихтского договора
 Всемирного банка.
13.Международная миграция рабочей силы это
 перемещение рабочей силы из села в город
 (*ответ к тесту*) переезд работников из одной страны в другую
 повышение рождаемости населения
 рост занятости на производстве
 снижение количества экономически активного населения.
14.Ряд проблем получил статус глобальных по причине:
 паразитизма развивающихся стран
 неспособности национальных правительств решать национальные проблемы
 (*ответ к тесту*) выхода проблем за рамки национальных возможностей
 (*ответ к тесту*) нехватки финансов для решения проблем в некоторых странах
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Какое занятие способствовало возникновению скотоводства?
1) земледелие
2) ремесло
3) собирательство
4) охота
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 4) охота
Вопрос: В чем состояло преимущество земледелия перед собирательством?
Категория: школьный раздел
Ответы:
человек благодаря земледелию стал меньше зависеть от природы
Вопрос: Главным отличием Человека разумного от древнейших людей является его способность
Категория: школьный раздел
Ответы:
делать орудия труда
Вопрос: В первобытное время человеческие коллективы возглавляли:
1) идолы
2) старейшины
3) предки
4) рабы
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) старейшины
Вопрос: Представителей известных, знаменитых семей называли:
1) родичами
2) оборотнями
3) знатными
4) ремесленниками
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3) знатными
Вопрос: Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?
1) люди стали жить поодиночке
2) люди смогли осветить улицы городов
3) люди перестали бояться природных явлений
4) огонь позволил расселиться на территории с более холодным климатом
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) огонь позволил расселиться на территории с более холодным климатом
Вопрос: Какие орудия труда использовались первобытными людьми во время охоты?  
1) плуг
2) рубило
3) серп
4) копье
5) гончарный круг
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) рубило
4) копье
Вопрос: Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
Понятие
А) неравенство
Б) религия
В) ткачество
Определение
1) разделение общества на богатых и бедных
2) поиск в лесах съедобных растений и плодов
3) вера в сверхъестественные силы
4) создание изделий из волокон
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - А1 Б3 В4
Вопрос: Расположите в правильной последовательности следующие события.
А) выделение знати
Б) появление неравенства
В) переход к соседской общине
Г) возникновение земледелия и скотоводства
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - ГВБА
Вопрос: Какое из перечисленных событий связано с именем И.Ф. Крузенштерна?
1) создание Российского географического общества
2) первая кругосветная экспедиция
3) основание форта Росс
4) основание Российско-Американской компании
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) создание Российского географического общества
Вопрос: Какая из названных картин написана в стиле критического реализма?
1) «Захарка» А. Венецианова
2) «Последний день Помпеи» К. Брюллова
3) «Сватовство майора» П. Федотова
4) «На пашне. Весна» А. Венецианова
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) «Сватовство майора» П. Федотова
Вопрос: Основателем «натуральной школы» в литературе называют
1) В. Жуковского
2) Н. Гоголя
3) И. Тургенева
4) А. Островского
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) Н. Гоголя
Вопрос: Разновидность классицизма в архитектуре, возникшая во Франции, для которой были характерны монументальность, величественность, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - ампир
Вопрос: Установите соответствие между именами писателей и их произведениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Имена
А) И.В. Гоголь
Б) И.С. Тургенев
В) А.С. Пушкин
Произведения
1) «Записки охотника»
2) «Капитанская дочка», «Дубровский»
3) «Шинель», «Мёртвые души»
4) «Мцыри»
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) И.В. Гоголь  3
Б) И.С. Тургенев  1
В) А.С. Пушкин  2
Вопрос: Идеализация крестьянского быта представлена в картинах
1) А. Венецианова
2) П. Федотова
3) О. Кипренского
4) К. Брюллова
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) А. Венецианова
Вопрос: Какое из перечисленных зданий построено в стиле классицизма?
1) Главный штаб в Петербурге
2) Большой Кремлёвский дворец
3) Оружейная палата Московского Кремля
4) Николаевский (ныне Ленинградский) вокзал в Москве
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Главный штаб в Петербурге
Вопрос: Что в первой половине XIX в. называли «чугунками»?
1) обувь
2) посуду
3) крестьянские головные уборы
4) штаны
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) посуду
Вопрос: С именами М. Щепкина, П. Мочалова, А. Мартынова связано
Категория: школьный раздел
Ответы:
развитие русского театра
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности следующие события.  
1) открытие в Москве Училища живописи, ваяния и зодчества
2) первый показ зрителям картины А. Иванова «Явление Христа народу»
3) создание «Атласа русских морей»
4) строительство Казанского собора в Санкт-Петербурге
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 4312
Вопрос: Николаевский пост (Николаевск-на-Амуре) основал
1) И. Крузенштерн
2) Ю. Лисянский
3) Г. Невельской
4) М. Лазарев
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3) Г. Невельской
Вопрос: Какое литературное произведение создано в стиле сентиментализма?
1) «Бедная Лиза» Н. Карамзина
2) «Герой нашего времени» М. Лермонтова
3) «Антон-Горемыка» Д. Григоровича
4) «Медный всадник» А. Пушкина
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) «Бедная Лиза» Н. Карамзина
Вопрос: В стиле классицизма написана картина
1) «Кружевница» В. Тропинина
2) «Последний день Помпеи» К. Брюллова
3) «Явление Христа народу» А. Иванова
4) «3ахарка» А. Венецианова
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) «Последний день Помпеи» К. Брюллова
Вопрос: Стиль, для которого было характерно обращение к чувствам и переживаниям людей, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
называется сентиментализм
Вопрос: Установите соответствие между именами географов и географическими открытиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Имена
А) Ф. Беллинсгаузен
Б) Г. Невельской
В) Е. Путятин
Открытия
1) Сахалин — остров
2) острова Римского-Корсакова
3) Антарктида
4) море Лаптевых
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Ф. Беллинсгаузен  3
Б) Г. Невельской  1
В) Е. Путятин  2
Вопрос: Тема нищеты и забитости крепостного крестьянина была поднята в произведении
1) Антон-Горемыка Д. Григоровича
2) Герой нашего времени М. Лермонтова
3) Свои люди — сочтёмся А. Островского
4) Светлана В. Жуковского
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Антон-Горемыка Д. Григоровича
Вопрос: Русско-византийский стиль использовали при строительстве
1) Казанского собора в Санкт-Петербурге
2) Адмиралтейства в Санкт-Петербурге
3) храма Христа Спасителя в Москве
4) Русского музея в Санкт-Петербурге
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) храма Христа Спасителя в Москве
Вопрос: Что называли «грешневиками»?
1) лыковые лапти
2) мужские кожаные сапоги
3) специальные подушечки для женских платьев
4) цилиндрические шапки
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) цилиндрические шапки
Вопрос: Опера К. Кавоса, прославлявшая подвиг крестьянина во имя царя, называлась
1) «Иван Сусанин»
2) «Аскольдова могила»
3) «Коварство и любовь»
4) «Боже, царя храни!»
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) «Иван Сусанин»
Вопрос: Расположите в хронологической последовательности следующие события. 
1) открытие Антарктиды
2) создание Большого и Малого театров в Москве
3) создание гимна «Боже, царя храни!»
4) строительство Адмиралтейства в Санкт-Петербурге
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 1423
Вопрос: Элемент, наиболее распространенный во Вселенной
1) кислород
2) водород
3) железо
4) гелий
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) водород
Вопрос: Элемент, второй по распространенности во Вселенной
1) кремний
2) водород
3) алюминий
4) гелий
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 4) гелий
Вопрос: Верны ли следующие суждения?
А. В центре планеты Земля находится твердое внутреннее ядро радиусом около 1200 км.
Б. Внутреннее ядро Земли окружено расплавленным внешним ядром радиусом 2300 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Два металла, образующие внутреннее ядро, — это
1) Fe и Ni
2) Fe и Со
3) Ni и Со
4) Ni и C
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 1) Fe и Ni
Вопрос: Верны ли следующие суждения?
А. Ядро планеты Земля покрыто мантией толщиной около 2300 км.
Б. В мантии Земли на разных глубинах образуется расплавленная масса — магма, которая выходит на поверхность Земли при извержении вулканов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Используя Интернет, укажите три основных элемента, образующие мантию Земли
1) О, Si и Fe
2) О, Si и Al
3) О, Si и Са
4) О, Si и Mg
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 4) О, Si и Mg
Вопрос: Верны ли следующие суждения?
А. Мантия планеты Земля покрыта земной корой — литосферой.
Б. Толщина земной коры под океанами составляет от 5 до 10 км, а под материками достигает 80 км.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верны оба суждения
Вопрос: Два элемента, наиболее распространенных в земной коре
1) О и Н
2) О и Si
3) О и Al
4) О и С
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) О и Si
Вопрос: Два металла, наиболее распространенных в земной коре
1) Nа и Са
2) Са и Fe
3. Fe и Mg
4) Al и Fe
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 4) Al и Fe
Вопрос: Четыре элемента, наиболее распространенных в составе организма человека
1) О, С, Н и N
2) О, С, Н и Са
3) О, С, Н и Р
4) О, С, Н и Мg
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) О, С, Н и N
Вопрос: Представители теории программированного обучения - это
 (*ответ*) В.П. Беспалько
 (*ответ*) Н.Ф. Талызина
 И.Я. Лернер
 М.Н. Скаткин
Представители теории содержания общего образования и учебно-воспитательного процесса - это
 (*ответ*) В.В. Краевский
 (*ответ*) И.Я. Лернер
 (*ответ*) М.Н. Скаткин
 Г.И. Щукина
Представители теории содержательного обощения - это
 (*ответ*) В. В. Давыдов
 (*ответ*) Д. Б. Эльконин
 Л.В. Занков
 П.Я. Гальперин
Представители теории социально-педагогического прогнозирования - это
 (*ответ*) И.В. Бестужев-Лада
 (*ответ*) Э.Г. Костяшкин
 Н.Ф. Талызина
 М.Н. Скаткин
Представитель теории обучения младших школьников на повышенном уровне трудности - это
 (*ответ*) Л.В. Занков
 П.Я. Гальперин
 Д. Б. Эльконин
 В. В. Давыдов
Представитель теории оптимизации педагогического процесса - это
 (*ответ*) Ю.К. Бабанский
 В.В. Краевский
 И.Я. Лернер
 М.Н. Скаткин
Представитель теории познавательного интереса - это
 (*ответ*) Г.И. Щукина
 И.Я. Лернер
 В. В. Давыдов
 П.Я. Гальперин
Представитель теории поэтапного формирования умственных действий - это
 (*ответ*) П.Я. Гальперин
 Д. Б. Эльконин
 В. В. Давыдов
 Л.В. Занков
Представление о методике сформировалось первоначально в:
 (*ответ*) 70-х годах XIX столетия
 50 –е годы ХVII века
 60-х годах XIX столетия
 30-х годах XIX столетия
Принцип «культуросообразности», по Дистервегу, заключается в:
 (*ответ*) необходимости принимать во внимание условия места и времени, в которых родился человек или предстоит ему жить
 стимулировании в образовании активности учащегося – прямо связана с признанием личности последнего
 процессе социализации личности
 общении ученика с учителем (классом) или учителя с учеником (классом), помогающем осуществлять образовательную деятельность
Принципиальной особенностью объектов прогнозно-стратегических исследований в образовании является
 (*ответ*) их сложность и иерархическая соподчиненность
 установление непрерывной обратной связи в системе цель – результат
 требования к педагогическим фактам и практическому опыту как эмпирической основе
 необходимость их проведения непрерывно, систематически, в целях получения непрерывно обновляющейся информации
Природосообразность педагогики всегда понимали двояко: как
 (*ответ*) выявленные в философии, психологии, закономерности изменения и развития человека
 (*ответ*) такой естественный план в человеке, который оправдывает характер и «логику» образования
 выявленные в биологии закономерности эволюции человека
 включенность человека в культуру
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Оба элемента относятся к макроэлементам в организме человека
1) О и Fe
2) Fe и В
3) N и Р
4) О и Mn
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 3) N и Р
Вопрос: Оба элемента относятся к микроэлементам в организме человека
1) Zn и Fe
2) Cu и Н
3) Mn и Р
4) Mg и Со
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 1) Zn и Fe
Вопрос: Эндемический зоб — заболевание щитовидной железы, вызывается недостатком в пище такого микроэлемента, как
Категория: школьный раздел
Ответы:
это как иод
Вопрос: Верны ли следующие суждения?
А. Витамины — это вещества, поступающие в организм с пищей и оказывающие большое влияние на обмен веществ и общую жизнедеятельность человека.
Б. В состав витамина В12 входит металл — железо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
верно только А
Вопрос: Верны ли следующие суждения?
А. Гормоны — это биологические катализаторы белковой природы.
Б. Ферменты — биологически активные вещества, регулирующие обмен веществ и физиологические функции организма.
Категория: школьный раздел
Ответы:
оба суждения неверны
Вопрос: Установите соответствие между органическим веществом и металлом, входящим в состав этого вещества. Ответ дайте в виде последовательности цифр, соответствующих буквам по алфавиту.
Вещество
А) гемоглобин
Б) хлорофилл
В) витамин В12
Металл
1) марганец
2) кобальт
3) магний
4) железо
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) гемоглобин  4
Б) хлорофилл  3
В) витамин В12  2
Вопрос: Среди перечисленных элементов выберите те, которые являются макроэлементами в живых организмах:
1) бор
2) магний
3) натрий
4) цинк
5) кальций
6) иод
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) магний
3) натрий
5) кальций
Вопрос: Используя Интернет, установите соответствие между обозначением витамина и его названием. Ответ дайте в виде последовательности цифр, соответствующих буквам по алфавиту.
Обозначение
А) А1
Б) В4
В) С
Г) Д3
Название
1) аскорбиновая кислота
2) ретинол
3) цианокобаламин
4) холекальциферол
5) холин
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 2514
Вопрос: Первая половина ХХ в. получила название:
1) «век Просвещения»
2) «эпоха компьютером»
3) «эпоха угля и стали»
4) «эпоха электричества и нефти»
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) «эпоха электричества и нефти»
Вопрос: Причиной второй промышленно-технологической революции начала ХХ в. стали
Категория: школьный раздел
Ответы:
фундаментальные открытия и изобретения
Вопрос: Рост числа городов в Европе и США в начале ХХ в. свидетельствовал о процессе
Категория: школьный раздел
Ответы:
о урбанизации
Вопрос: Первый конвейер по выпуску автомобилей внедрил на своих предприятиях:
1) Г. Форд
2) Дж. Уатт
3) К. Бенц
4) Дж. Стефенсон
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1) Г. Форд
Вопрос: Появление социального реформизма в начале ХХ в. было вызвано:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ростом рабочего движения
Вопрос: Из предложенных выберите две новых черты развития индустриального общества в начале ХХ в.  
1) возрождение ремесленных цехов
2) концентрация производства и капитала
3) появление электронных систем управления
4) массовое производство промышленных товаров
5) отказ от государственного регулирования экономики
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) концентрация производства и капитала
4) массовое производство промышленных товаров
Вопрос: Вторая половина XIX в. получила название
Категория: школьный раздел
Ответы:
«эпоха угля и стали»
Вопрос: Сущность второй промышленно-технологической революции начала ХХ в. состояла в
Категория: школьный раздел
Ответы:
ускоренном развитии техники и технологий
Вопрос: Рост числа занятых в промышленности в начале ХХ в. свидетельствовал о процессе
Категория: школьный раздел
Ответы:
о индустриализации
Вопрос: Автор системы организации труда, при которой процесс производства распределялся на простые операции:
1) К. Маркс
2) Ф.У. Тейлор
3) Дж. Уатт
4) Дж. Рокфеллер
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) Ф.У. Тейлор
Вопрос: Целью принятия антимонопольного законодательства в США было стремление правительства
Категория: школьный раздел
Ответы:
создать условия для развития конкуренции
Вопрос: Из предложенных выберите две новых черты развития индустриального общества в начале ХХ в.  
1) производство товаров на заказ
2) появление социального реформизма
3) формирование финансового капитала
4) увеличение числа сельских жителей
5) выравнивание уровня экономического развития стран Запада и Востока
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) появление социального реформизма
3) формирование финансового капитала
Вопрос: Отрочеством называют период:
1) между детством и юностью
2) обучения в начальной школе
3) между юностью и взрослостью
4) с поступления ребенка в школу до ее окончания
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) между детством и юностью
Вопрос: Герой повести В. Каверина «Два капитана» Саня Григорьев подростком дал клятву найти экспедицию, пропавшую бесследно во льдах Ледовитого океана. Он по крупицам собирал информацию об экспедиции, после окончания летной школы уехал на Север и во время одного из вылетов открыл место гибели полярников. Эта история — пример
Категория: школьный раздел
Ответы:
целеустремленности героя
Вопрос: Ценность общения со взрослыми для подростка состоит в возможности:
1) стать полностью самостоятельным
2) устроиться на высокооплачиваемую работу
3) отказаться от собственных планов и желаний
4) познакомиться с жизненным опытом взрослых
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) познакомиться с жизненным опытом взрослых
Вопрос: Человек, который умеет держать слово, не отступает перед опасностью и готов взять на себя всю ответственность:
1) взрослый
2) рыцарь
3) общительный
4) эмоциональный
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 2) рыцарь
Вопрос: Найдите в приведенном списке три качества, характерные для подросткового возраста. 
1) мечтательность
2) богатый жизненный опыт
3) быстрая смена настроения
4) спокойность и рассудительность
5) ускоренное физическое развитие
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) мечтательность
3) быстрая смена настроения
5) ускоренное физическое развитие
Вопрос: Подростковый возраст- это период:
1) обучения в основной школе
2) между детством и юностью
3) обучения в начальной школе
4) с поступления ребенка в школу до ее окончания
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) между детством и юностью
Вопрос: Уже в детстве у М.В. Ломоносова, будущего великого ученого, проявилось горячее желание учиться. Получив начальные знания у себя дома в селе Холмогоры Архангельской губернии, он вместе с караваном с рыбой отправился в Москву, где вскоре поступил в первое в России высшее учебное заведение — Славяно-греко-латинскую академию. Этот факт из биографии ученого свидетельствует о
Категория: школьный раздел
Ответы:
существовании в России школ
Вопрос: Самостоятельность — это:
1) непослушание
2) завершение образования
3) стремление во всем настоять на своем
4) способность нести ответственность за свои действия
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) способность нести ответственность за свои действия
Вопрос: Одно из качеств личности:
1) агрессивность
2) красивая внешность
3) развитая мускулатура
4) способность к дружескому общению
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) способность к дружескому общению
Вопрос: Найдите в приведенном списке три качества, характерные для подросткового возраста. 
1) бесконфликтность
2) эмоциональная нестабильность
3) стремление к достижению самостоятельности
4) рассудительность и терпимость к чужому мнению
5) подражание облику и манерам поведения взрослых
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) эмоциональная нестабильность
3) стремление к достижению самостоятельности
5) подражание облику и манерам поведения взрослых
Вопрос: Насекомые термиты строят жилища настолько прочные, что при попытке их разрушить ломаются даже машины. В этих сооружениях предусмотрены места для разведения грибковых садов, содержания яиц и молодых личинок, а также обширная сеть вентиляционных туннелей, которые позволяют поддерживать внутри термитника практически постоянный микроклимат. Умение строить такие сооружения свидетельствует о наличии у термитов
Категория: школьный раздел
Ответы:
это инстинкта
Вопрос: К чертам поведения, которые человек наследует от своих предков, относится
Категория: школьный раздел
Ответы:
стремление к самосохранению
Вопрос: Герой Великой Отечественной войны Алексей Маресьев после тяжелого ранения потерял ступни обеих ног. Находясь в госпитале, он много тренировался, чтобы научиться летать с протезами. После прохождения медкомиссии был направлен на фронт в истребительный авиационный полк, принимал участие в боевых вылетах, сбил семь самолетов врага. Вернуться в строй А. Маресьеву удалось благодаря
Категория: школьный раздел
Ответы:
силе воли и мужеству
Вопрос: Инстинкт — это:
1) формы поведения, которые встречаются только у животных
2) определенные действия (поведение), уже имеющиеся при рождении
3) способность человека понимать, что такое хорошо, а что такое плохо
4) правила поведения, которые человек приобретает в процессе образования
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) определенные действия (поведение), уже имеющиеся при рождении
Вопрос: Огромную роль в развитии способностей человека играют:
1) инстинкты
2) вода и пища
3) образование и воспитание
4) растительный и животный мир
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) образование и воспитание
Вопрос: Автор высказывания: Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время, — главной чертой человека считает наличие у него:
1) эмоций
2) здоровья
3) нравственных ценностей
4) хорошо развитого головного
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) нравственных ценностей
Вопрос: Найдите в приведенном списке три способности, свидетельствующие, что человек — социальное существо.  
1) мыслить
2) производить потомство
3) видеть цель своих действий
4) выполнять различные действия
5) преобразовывать окружающую среду
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) мыслить
3) видеть цель своих действий
5) преобразовывать окружающую среду
Вопрос: Человека как биологическое существо характеризует:
1) владение речью
2) уход за потомством
3) стремление познать мир
4) способность к творчеству
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) уход за потомством
Вопрос: Весной птица делает гнездо для своего будущего потомства. В заранее облюбованное место она носит разнообразный строительный материал — прутики, стебли, травинки, мох, шерсть, перья. Уложив этот материал, птица особыми приемами укрепляет и уминает его. Птица грудью и крыльями надавливает на внутренние стенки, а шеей и хвостом прижимает сверху край гнезда. Умение строить гнезда свидетельствует о наличии у пернатых:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - инстинкта
Вопрос: В процессе воспитания человек приобретает способность к:
1) отдыху
2) прямохождению
3) самосохранению
4) созданию и использованию орудий труда
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) созданию и использованию орудий труда
Вопрос: Спортсменка из Голландии Эстер Вергеер в восьмилетнем возрасте перенесла операцию на спинном мозге, после которой у нее парализовало ноги. Будучи прикованной к инвалидной коляске, девушка научилась играть в баскетбол, волейбол, теннис и в возрасте двадцати пяти лет стала семикратной чемпионкой мира, четырехкратной олимпийской чемпионкой. Этих выдающихся успехов спортсменке удалось достичь благодаря
Категория: школьный раздел
Ответы:
силе воли и мужеству
Вопрос: Наследственность — это:
1) передача от предков потомкам определенных биологических признаков (свойств)
2) формы поведения, которые встречаются только у животных
3) черты характера и внешнего вида, которые полностью предопределяют поведение человека
4) правила поведения, которые закладываются в человеке в процессе образования
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) передача от предков потомкам определенных биологических признаков (свойств)
Вопрос: Человек и животное могут при совершении каких-либо действий:
1) руководствоваться инстинктами
2) составлять план деятельности
3) производить орудия труда
4) фантазировать
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) руководствоваться инстинктами
Вопрос: Автор высказывания: Человек должен быть умен, прост, справедлив, смел и добр. Только тогда он имеет право носить это высокое звание — Человек, — главной чертой человека считает наличие у него:
Категория: школьный раздел
Ответы:
нравственных ценностей
Вопрос: Найдите в приведенном списке три способности, свидетельствующие, что человек социальное существо.  
1) защищаться от врагов
2) осознавать самого себя
3) удовлетворять физические потребности
4) действовать сообразно свободе своей воли
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) осознавать самого себя
4) действовать сообразно свободе своей воли
Вопрос: Средневековьем принято называть период времени:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это в V-ХV вв.
Вопрос: Значение Средневековья состоит в том, что в этот период:
Категория: школьный раздел
Ответы:
появились существующие сегодня европейские языки и государства
возникло единое европейское сообщество
Вопрос: Свидетельства, помогающие узнавать о событиях прошлого, называют историческими:
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - источниками
Вопрос: Сочинения, которые содержали в себе запись важнейших событий по годам, назывались:
Категория: школьный раздел
Ответы:
называли хрониками
Вопрос: Началом истории Средних веков принято считать
Категория: школьный раздел
Ответы:
падение Западной Римской империи
Вопрос: "Грязные" данные преодолеваются 
(*ответ*) запретом чтения объекта 
 запретом изменения объекта 
 резервным копированием 
 блокировкой объекта 
Авторизация представлений осуществляется применением команд 
(*ответ*) GRANT 
 USER 
 SELECT 
 CREATE VIEW 
Более простой альтернативой техники синхронизационных захватов является техника 
(*ответ*) временных меток 
 генерации синхронизирующей линейки 
 синхронизационных захватов 
 постоянных меток 
В RDA модели клиентам направляются 
(*ответ*) наборы данных 
 база данных 
 хранимые процедуры 
 SQL-инструкции 
В RDA модели полностью отделен компонент 
(*ответ*) доступа к данным 
 сеансовый 
 прикладной 
 представления 
В RDA модели прикладной компонент формирует 
(*ответ*) SQL-инструкции 
 отчеты 
 события 
 представления 
В целях обработки и реорганизации данных в ГИС включен компонент 
(*ответ*) манипуляции данными и их анализ 
 ввода и размещения данных 
 приобретения и подготовки исходных данных 
 управления данными 
Взаимодействие со смешанной инициативой, при которой обучаемый задает вопросы и просит обучающую систему решить задачу, называется 
(*ответ*) двухсторонним 
 коммуникационным 
 активным 
 адаптивным 
Возможность запуска запроса конкретным пользователем называется 
(*ответ*) авторизованностью 
 адаптивностью 
 исполняемостью 
 глобальностью 
Для закрепления умений и навыков предназначены обучающие программы 
(*ответ*) тренировочные 
 развивающие 
 моделирующие 
 наставнические 
Для распределения требований к вычислительным ресурсам сервера по разным вычислительным установкам используется модель 
(*ответ*) сервера приложений 
 монитора ресурсов 
 монитора обработки транзакций 
 файл-сервера 
Для реализации процесса восприятия, преобразования и передачи информации в организационных системах предназначена такая функция управления, как 
(*ответ*) информационное взаимодействие 
 оперативное управление 
 организация 
 планирование
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Специальные хранилища исторических документов называют:
Категория: школьный раздел
Ответы:
называют архивами
Вопрос: Наука, занимающаяся поисками и изучением вещественных свидетельств прошлого, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
называются археологией
Вопрос: Масса 3 моль гидроксида натрия NaOH
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Mr(NaOH) = 23+16+1 = 40 г/моль
40 г/моль * 3 моль = 120 г
Вопрос: Масса 0,25 моль сульфата меди (II) CuSO4
Категория: школьный раздел
Ответы:
m(CuSO4) = 0,25 *160 = 40 г