nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Complete the sentences with the words from the list. 
• officially • excavation • looting • sculpted • concentration 
1    Widespread looting of the temples has taken place over the centuries, with many items ending up abroad. 
2    Many ancient Greek statues were cast in bronze and not sculpted from marble, as it is widely assumed. 
3    The new state has not been officially recognised by the United Nations. 
4    There is a greater concentration of millionaires in Chelsea than anywhere else in Europe. 
5    The excavation took months longer than expected.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 looting (мародерство)
2 sculpted (статуи)
3 officially (официально)
4 concentration (сосредоточение)
5 excavation (раскопки)

1 Широко распространенное мародерство храмов происходит веками, с вывозом многих предметов заграницу.
2 Многие древние греческие статуи были отлиты из бронзы, а не высечены из бронзы, как это широко предполагается.
3 Новый штат не был официально признан ООН.
4 В Челси великое сосредоточение миллионеров, чем где-либо еще в Европе.
5 Раскопки заняли на многие месяцы больше, чем ожидалось.
Вопрос: Стратегия, которая базируется на том, что каждый потребитель обладает различными характеристиками и потребностями и поэтому продавец должен приспосабливаться к нему, называется 
(*ответ*) гибкой 
 ответственной 
 реагирующей 
 активной 
Стратегия, при которой продавец осуществляет продажу по заранее подготовленной процедуре и при одинаковом подходе ко всем покупателям, называется 
(*ответ*) стандартной 
 массовой 
 прямой 
 основной 
Стремление людей отгородиться от большей части воздействующей на них информации - это 
(*ответ*) избирательное внимание 
 избирательная реакция 
 избирательное запоминание 
 избирательный интерес 
Стремление человека интерпретировать информацию так, чтобы она подтверждала уже существующие мнения, - это 
(*ответ*) избирательное искажение 
 избирательное усвоение 
 избирательный интерес 
 избирательное внимание 
Тактика переговоров определяется как _ , которые должны быть осуществлены в различные моменты процесса 
(*ответ*) определенные маневры (приемы) 
 определенные предложения 
 разработанные подходы 
 общие подходы 
Теорию личностной мотивации, согласно которой каждый человеческий индивид имеет 5-уровневую иерархическую систему нужд, разработал 
(*ответ*) А. Маслоу 
 Ф. Котлер 
 М. Дейл 
 3 . Фрейд 
У людей формируется _ восприятие одного и того же внешнего раздражителя 
(*ответ*) разное 
 искаженное 
 реальное 
 одинаковое 
Успех переговоров всецело зависит от 
(*ответ*) того, насколько хорошо они подготовлены 
 состава участников 
 места проведения 
 заинтересованности его участников в предмете переговоров 
Этапами планирования персональной продажи являются: 1) постановка задач торговому персоналу; 2) отбор покупателей; 3) _; 4) оперативное исследование потребителей; 5) разработка модели информационного коммуникатирования с потребителем в процессе продажи 
(*ответ*) выбор стратегии личной продажи 
 информационная разведка 
 установление обратной связи 
 установление контакта
Агентство, представляющее комплексные услуги в области маркетинговых коммуникаций, называется 
(*ответ*) полносервисное рекламное агентство 
 рекламная служба 
 специализированное рекламное агентство 
 комплексное рекламное агентство 
Аудиокомбинация, официально зарегистрированная соответствующими полномочными органами власти и служащая для идентификации собственников этой комбинации, - это фирменная(-ый) 
(*ответ*) мелодия 
 гимн 
 слоган 
 стиль
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Match the headings (A-H) to the paragraphs (1-7). There is one heading that you do not need to use. 
A A serious matter 
B A piece of travel history 
C A city of two flavours 
D A non-serious travel problem 
E Days of travel 
F A fun day out 
G A heroic journey 
H A famous town 
1 The world's first supersonic passenger aircraft was the Concorde. Built as the result of a collaborative effort between the governments of Britain and France, the Concorde flew at more than twice the speed of regular aircrafts and at twice the altitude. The Concorde began its first commercial flights in 1976 and was retired in 2003 after 27 years of service. 
2 The Alps are one of the great mountain ranges of Europe. They are located in south-central Europe and stretch for almost 1.200 kilometres. As routes of trade and invasion, alpine passes are full of history. In 218 ВС, the famous Carthaginian military commander Hannibal is believed to have crossed the Alps with 38,000 infantry, 8,000 cavalry and 37 war elephants in order to invade Italy! 
3 LegoLand is the name of four theme parks that are based on the famous child's toy, Lego. The theme parks - in Denmark, the USA, Germany and the UK - attract millions of visitors every year. The parks feature lego-themed roller-coaster rides, model villages of famous landmarks and world scenes all built from millions of lego bricks. 
4 Rubbish in the ocean - particularly plastics and discarded fishing nets - represents a serious threat to marine life. It has been estimated that approximately 13,000 pieces of plastic litter are floating on every square kilometre of ocean surface. Millions of sea animals die each year from entanglement or ingestion of plastics. 
5 Wimbledon is a suburb in London that is famous across the world for hosting the annual tennis championships. Each year in June and July, thousands of tourists join Londoners for the chance to watch the world's greatest tennis players compete for tennis' most prestigious trophy. But the pretty village of Wimbledon, with its charming buildings and medieval High Street, is worth a visit at any time of year. 
6 Jet lag is a condition often experienced after flying across several time zones in a short period of time. Symptoms generally last a few days and can include: daytime sleepiness, insomnia at night, headaches, decreased performance, and loss of appetite. While eastward travel is associated with difficulty falling asleep at night and difficulty waking in the morning, westward travel is associated with tiredness in the early evening and pre-dawn awakening. 
7 Only one city in the world is located on two continents. That city is Istanbul in Turkey. Istanbul lies on either side of the Bosphorus Strait, the narrow waterway which separates the continents of Europe and Asia. Istanbul is the world's third most populous city and has a long and glorious history. It has been the capital of three great empires: the Roman, the Byzantium, and the Ottoman Empires.
Категория: школьный раздел
Ответы:
A 4
B 1
C 7
D 6
E -
F 3
G 2
H 5
Вопрос: Complete the gaps (1-7) with the correct form of the words in bold. 
the great wall of china 
Welcome to the Great Wall of China. 
China's most famous tourist attraction Stretching more than 6,000 km over beautiful hills, mountains, woodlands and deserts, it is the longest man-made structure on earth. Construction of the wall began over 2,000 years ago and continued right up until the 17th century. The wall was built to keep invaders out of China, but as it was not an unbroken wall but instead a continuous line of short walls, enemies could simply go around the unconnected sections of the wall. Thus, the wall was eventually abandoned as a defensive barrier. Today, thousands of tourists visit the Great Wall every day to see one of the great wonders of the world!
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 famous (известным)
2 Construction (строительство)
3 invaders (оккупанты)
4 continuous (непрерывного)
5 simply (просто)
6 eventually (в конце концов)
7 defensive (оборонительный)
Вопрос: К 34,2 г раствора гидроксида бария с массовой долей щелочи 5% прилили раствор карбоната калия. вычислите массу выпавшего осадка
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
Ba(OH)2+K2CO3=BaCO3+2KOH;
m(Ba(OH)2=w * m(р-ра)=0,05 * 34,2=1,71 г; M(Ba(OH)2=171 г/моль;
n(Ba(OH)2=m(Ba(OH)2 / M(Ba(OH)2=1,71 / 171=0,01 моль;
n(BaCO3)=n(Ba(OH)2=0,01 моль (по уравнению реакции);
M(BaCO3)=197 г/моль; m(BaCO3)=n(BaCO3) * M(BaCO3)=0,01 * 197= 1,97 г.
ответ 1,97 г
Вопрос: Напишите уравнения реакций
Са → СаО → Са(ОН)2 → Ca(NO3)2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Са → СаО → Са(ОН)2 → Ca(NO3)
2Сa + O2 = 2CaO
CaO + H2O = Ca(OH)2
Ca(OH)2 + 2HNO3 = Ca(NO3)2 + 2H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций
Сu → СuО → СиСl2 → Сu(ОН)2
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сu → СuО → СиСl2 → Сu(ОН)
2Сu + O2 = 2CuO
CuO + H2O = Cu(OH)2
Cu(OH)2 + 2HCl= CuCl2 + 2H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций
Mg → MgO → MgCl2 → MgSO4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Mg → MgO → MgCl2 → MgSO4
2Mg + O2 = 2MgO
MgO + 2HCl = MgCl2 + H2O
MgCl2 + Na2SO4 =  MgSO4 + 2NaCl
Вопрос: Напишите уравнения реакций
Fe2(SO4)3 → Fe(OH)3 → Fe 2 O3 → Fe2(SO4)3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Fe2(SO4)3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe2(SO4)3
Fe2(SO4)3 + 6KOH = Fe(OH)3 + 3K2SO4
2Fe(OH)3 = Fe2O3 + 3H2O
Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций
Zn → ZnCl2 → Zn(OH)2 → ZnO
Категория: школьный раздел
Ответы:
Zn → ZnCl2 → Zn(OH)2 → ZnO
Zn + Cl2 = ZnCl2
ZnCl2 + 2KOH = Zn(OH)2 + 2KCl
Zn(OH)2 = ZnO + H2O
Вопрос: Напишите уравнения реакций
Сu → CuO → CuCl2 ↓ CuSO4
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сu → CuO → CuCl2 ↓ →  CuSO4
2Cu + O2 = 2CuO
CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O
CuCl2 + K2SO4 =  CuSO4 + 2KCl
Вопрос: Беседа в форме вопросов и ответов, диалог между человеком, владеющим информацией, и журналистом, желающим получить информацию, - это 
(*ответ*) интервью 
 очерк 
 репортаж 
 брифинг 
В использовании средств и методов рекламы, позволяющих решать задачи демонстрации преимуществ фирмы или товара, привлечения новых клиентов, увеличения за счет этого их доли на рынке и т.д., реализуется функция рекламы 
(*ответ*) как средства конкуренции 
 маркетинговая 
 экономическая 
 информационная 
В передаче определенного объема информации, совокупности данных о товаре, факторов, характеризующих его качество и т.п. состоит сущность воздействия на потребителя 
(*ответ*) когнитивного 
 конативного 
 суггестивного 
 аффективного 
В подсказывании потребителю ожидаемых от него действий, «подталкивании» к покупке выражается воздействие рекламного обращения 
(*ответ*) конативного 
 суггестивного 
 когнитивного 
 аффективного 
В том, что ежедневное воздействие рекламы на потенциальных покупателей способствует формированию определенных стандартов мышления и поведения различных слоев населения, проявляется функция рекламы 
(*ответ*) социальная 
 эстетическая 
 образовательная 
 информационная 
В том, что реклама дает информацию о новых товарах и способах усовершенствования жизни, способствует психологической адаптации людей к новым и неопробованным товарам, идеям, проявляется функция рекламы 
(*ответ*) образовательная 
 эстетическая 
 социальная 
 информационная 
В том, что реклама способствует росту общественного производства, объема капиталовложений и числа рабочих мест, реализуется функция рекламы 
(*ответ*) экономическая 
 маркетинговая 
 образовательная 
 социальная 
В том, что рекламные послания воспитывают у аудитории хороший вкус, проявляется функция рекламы 
(*ответ*) эстетическая 
 социальная 
 информационная 
 воспитательная 
Внешняя односторонняя маркетинговая коммуникация, осуществляемая, как правило, опосредованно от имени и за счет определенного субъекта-коммуникатора, имеющая целью формирование, сохранение при изменении отношения сравнительно многочисленных контактных аудиторий к конкретному объекту путем оригинального неличного представления этого объекта в информационном послании, - это 
(*ответ*) реклама 
 стимулирование сбыта 
 паблик-рилейшнз 
 личная продажа
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Напишите уравнения реакций
Si → SiO2 → Na2SiO3 → H2SiO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
Si → SiO2 → Na2SiO3 → H2SiO3
Si + O2 = SiO2
SiO2 + Na2O = Na2SiO3
Na2SiO3 + 2HCl = H2SiO3 + 2NaCl
Вопрос: Напишите уравнения реакций
H2SO3 → Na2SO3 → SO2 → CaSO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2SO3 → Na2SO3 → SO2 → CaSO3
H2SO3 + 2NaBr = Na2SO3 + 2HBr
Na2SO3 = Na2O + SO2
SO2 + CaO = CaSO3
Вопрос: Даны уравнения трех химических реакций:
а) S + О2 =SO2, ∆ Н <0
б) 2AgNO3 → 2Ag+2NO2 +О2; ∆ H>0
                         Ni. MgO
в)СН 4+ Н2О → 3Н2 +СО; ∆ Н >0
Рассмотрите их, сопоставьте друг с другом и ответьте на вопросы: 1) какое из уравнений соответствует следующей характеристике: реакция соединения, экзотермическая и т. д. (дополните описание этой реакции); 2) какова полная характеристика реакции «б»; 3) в какую сторону сместится химическое равновесие системы, записанной как уравнение «в», при; а) понижении давления: б) уменьшении концентрации метана; в) повышении температуры? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каждой стадии уголовного процесса присущи: 1. следственные действия; 2. итоговое процессуальное решение; 3. процессуальные действия и решения; 4. меры государственного принуждения
Категория: юридические
Ответы:
1. следственные действия - это действия, проводимые следователями или детективами для сбора доказательств и установления обстоятельств преступления.
2. итоговое процессуальное решение - это решение суда по результатам рассмотрения дела, которое может быть оправдательным или обвинительным.
3. процессуальные действия и решения - это все действия и решения, принимаемые в ходе уголовного процесса, включая проведение допросов, экспертиз, предъявление обвинения и т.д.
4. меры государственного принуждения - это меры, применяемые государством в отношении лиц, подозреваемых или обвиняемых в совершении преступления, такие как арест, заключение под стражу и т.д.
Вопрос: Прочитайте текст. В чём заключается богатство русского языка? Запишите свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Русский язык - один из самых богатых языков мира, так как он располагает болшим запасом слов. При помощи них мы выражаем свои мысли. В русском языке много способов образования новых слов, и потому он постоянно пополняет свой словарный состав.
Вопрос: Сишите высказывания о языке писателя К. Паустовского из упр.2. Используя это высказывание как тезис, постройте рассуждение. Приведите примеры из произведений художественной литературы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов», - говорил писатель Константин Паустовский. И он прав. Потому что русский язык – один из самых богатых по словарному составу языков мира. 
Кроме того, в нашем родном языке можно подобрать множество синонимов, антонимов, омонимов, чтобы более точно, ёмко и образно выразить свою мысль. Некоторые иностранцы изучающие русский язык, затрудняются с переводом услышанного, потому что у россиян слишком много устойчивых выражений, фразеологизмов. 
В русском языке много по – настоящему благозвучных, красиво звучащих слов. Таких слов больше, труднопроизносимых и звучащих не мелодично. Именно поэтому так любят в мире русскую речь, русскую поэзию, даже если не понимают смысла, за одну только красоту звучания. Композиторы не только России, но и других стран не раз обращались к произведениям великих русских поэтов для создания песен, романсов, опер. К примеру, очень популярна в народе и любима многими поколениями россиян песня о клёне, что стоит одиноко. 
В другом произведении, опять же о клёне, Сергея Есенина есть такие строчки: «Сам себе казался я таким же клёном, только не опавшим, а во всю зелёным». Сколько в этих словах горького сознания своего одиночества в мире и одновременно надежды на счастье, которого каждый человек достоин. Такова сила слов одного из самых древних и красивейших языков мира.
Вопрос: В какой группе предложений выражены мысли, настроение, а в какой передана точная информация?
   1. Завтра будет неважная погода.  Наверное, будет пасмурно, пойдёт унылый дождик.  Очень не хочется ехать за город.
   2. Завтра, 5 сентября.  Температура воздуха 12-14 градусов, переменная облачность, кратковременные дожди.  Ветер слабый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Выражение мысли и настроения.
Завтра будет неважная погода. Наверное, будет пасмурно, пойдёт унылый дождик. Очень не хочется ехать за город.
2. Передана точная информация.
Завтра, 5 сентября. Температура воздуха 12—14 градусов, переменная облачность, кратковременные дожди. Ветер слабый.
Вопрос: Какие сравнения употребил автор стихотворения для описания речи, доставляющей людям радость общения?
Есть речь, как ветерок степной,
Есть речь, как моря глубина,
Есть речь, как дождик проливной,
Когда восходят семена,
Как родниковые ключи,
А то и как свинцовый град —
По темени стучит, стучит,
Да так, что жизни ты не рад.(А. Марков)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку: Сравнения для описания речи, доставляющей людям радость общения: как ветерок степной; как моря глубина; как дождик проливной, когда восходят семена; как родниковые ключи.
Вопрос: Воздействие на психику человека, связанное со снижением критичности восприятия внушаемого содержания и осуществляемое путем воздействия на чувства, носит название 
(*ответ*) суггестия 
 конативное воздействие 
 когнитивное воздействие 
 аффективное воздействие 
Вследствие того, что информационные потоки, идущие от коммуникатора к реципиенту значительно превосходят соответствующие потоки обратной связи и между встречными информационными потоками имеется временной лаг, внешние массовые (неличные) маркетинговые коммуникации считаются 
(*ответ*) квазиодносторонними 
 интерактивными 
 посредническими 
 многосторонними 
Деятельность по предоставлению фирмой финансовых средств отдельным лицам или организациям, занятым в сфере спорта, культуры, здравоохранения, образования и т.д., для достижения ею поставленных целей в области маркетинга - это 
(*ответ*) спонсорство 
 меценатство 
 патронаж 
 благотворительность 
Деятельность физического или юридического лица по предоставлению на формально безвозмездной основе (напрямую или через посредников) конкретных ресурсов определенному или неопределенному кругу субъектов, осуществляемая, как правило, в информационно-коммуникативных целях, - это 
(*ответ*) благотворительность 
 меценатство 
 патронаж 
 спонсорство 
Довод в пользу рекламируемого товара, содержащийся в рекламном обращении, носит название 
(*ответ*) рекламный аргумент 
 рекламная идея 
 рекламное утверждение 
 рекламный образ 
Из перечисленного: 1) администрирование, руководство сотрудниками рекламной службы; 2) планирование рекламной деятельностью фирмы, участие в разработке коммуникационной и рекламной политики; 3) координация деятельности с другими службами своего предприятия по вопросам осуществления маркетинговых коммуникаций; 4) взаимодействие с рекламными агентствами и другими партнерами по вопросам рекламной деятельности; 5) разработка предложений высшему руководству и финансовой службе относительно рекламного бюджета; 6) проведение презентаций, семинаров, пресс-конференций - к функциям рекламных служб относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5, 6 
Из перечисленного: 1) активизации общественного сознания; 2) относительной гармонизации потребителей и действий субъектов общества; 3) формировании и сохранении корпоративных культур, т.е. систем идеалов, ценностей и т.п.; 4) создании фирменного стиля - общественная миссия рекламы заключается в 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) внутренний демонстрационный стенд; 2) внутренняя витрина; 3) внутренняя настенная иллюстративно-графическая вывеска; 4) внутренняя настенная световая вывеска (панно); 5) панель-кронштейн - к основным формам интерьерных информационных посланий можно отнести 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: О каких двух формах речи говорится в стихотворении? Приведите примеры, которые раскрывали бы мысль, высказанную в первых двух стихотворных строках.
Родная речь — дарованное благо, 
сложным-сложна, а то простым-проста.
Пусть сожжена бесценная бумага, 
слова живут — текут из уст в уста.(Л. Васильева)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку: В стихотворении говорится о двух формах речи: письменной и устной. Родная речь — благо, потому что мы имеем возможность получать важную информацию и делиться ею. Речь наиболее точно передаёт наши мысли, чувства и желания. Иногда наша речь может быть простой, понятной всем, когда мы общаемся на бытовом уровне. Речь может быть и сложной, например, во время выступления с трибуны оратора, докладчика. Сложной она бывает в художественных произведениях, научных трудах, в учебной литературе или в официальных уведомлениях.
Вопрос: Рассмотрите схему «Компоненты речевой ситуации». Назовите все вопросы в схеме. Сколько их? Почему все стрелки соединены с овалом, в котором находятся вопросы ЧТО? КАК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В схеме "Компоненты речевой ситуации" семь вопросов: Кто? Что? Как? Почему? Где? Когда? Кому? Все стрелки соединены овалом, в котором находятся вопросы: Что? Как?, потому что именно от всех компонентов зависит, что и как мы говорим, пишем.
Вопрос: Прочитайте диалоги.  В каких ситуациях общение было удачным?  Какие компоненты не учтены в других случаях?
   - Папа, помоги мне, пожалуйста, найти материал о медведях.
   - Я устал, дочка.  Завтра.
   - Мне очень надо. Завтра у меня доклад в школе.
   - Хорошо.  Сейчас пойдём, поищем.
Категория: школьный раздел
Ответы:
удачным было общение в 1 и 4 диалогах, неудачным оказался третий диалог, а в о втором диалоге мальчик не учел время
Вопрос: Приближается праздник - День знаний. В каждой школе существует традиция в этот день поздравлять учителей. Какие компоненты речевой ситуации вы будете учитывать при поздравлении? Напишите поздравление, которое порадует вашего учителя.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Дорогая Татьяна Александровна! Разрешите поздравить Вас с Днём знаний и пожелать здоровья, счастья, хорошего настроения. Пусть каждый Ваш день будет наполнен радостными и приятными делами и событиями, пусть радуют Вас окружающие люди своим неизменным уважением и любовью. С праздником, дорогая Татьяна Александровна, удачи в делах и в жизни!
Ваши ученики
Вопрос: Прочитайте отрывок из книги известного педагога Я. Корчака. Не все согласны с его мнением, что можно разрешить детям читать любые книги. А как считаете вы? Постройте рассуждение, докажите свою точку зрения.
Взрослые считают одни книги полезными, другие — вредными, те — умными, эти — глупыми. Я позволяю читать всякие книжки, не хочу, чтобы читали украдкой. И я заметил, что одни книги пробуждают желание читать, а другие, наоборот, отбивают охоту к чтению и что вовсе не книга портит ребёнка: хороший ребёнок ищет хорошую книгу, как и друзей.
И пусть ищет, и пусть ошибается и заблуждается, пока не нападёт на общество доступных ему хороших книжек...
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Известный педагог Я. Корчак считал, что каждый ребёнок со временем сам определится с кругом чтения, с выбором доступных его пониманию книг методом проб и ошибок. А я полагаю, что взрослые просто обязаны дать ребёнку ориентир, какие книги следует выбирать для вдумчивого чтения. Но книжной продукции очень много. Жизни не хватит, чтобы прочесть все книги. Поэтому надо делать выбор, какую книгу отложить, а какую прочитать обязательно. Прежде всего следует, по моему мнению, знакомиться с общепризнанными шедеврами мировой литературы и обязательно читать произведения великих русских писателей. Это поможет развить вкус, способность ориентироваться в потоке литературы. И только тогда человек сможет выбрать действительно хорошую, умную книжку для чтения.
Вопрос: Какова в действительности задача вредных советов Г. Остера? Кому эти вредные советы можно адресовать?
Никогда не мойте руки, 
Шею, уши и лицо.
Это глупое занятье 
Не приводит ни к чему. 
Вновь испачкаются руки, 
Шея, уши и лицо.
Так зачем же тратить силы, 
Время попусту терять. 
Стричься тоже бесполезно, 
Никакого смысла нет.
К старости сама собою 
Облысеет голова.
Категория: школьный раздел
Ответы:
задача вредных советов - высмеять их и призвать детей к гигиене
Вопрос: Запишите пословицы. Пословицы, в которых говорится об устной речи, обозначьте буквой У, о письменной речи - буквой П.
1. Пустому слову — тугое ухо.
2. Одна книга тысячи людей учит.
3. Что знается, то и скажется.
4. Испокон века книга растит человека.
5. Говори мало, слушай много, думай ещё больше.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
1. Пустому слову — тугое ухо. У
2.  Одна книга тысячи людей учит. П
3.  Что знается, то и скажется. У
4.  Испокон века книга растит человека. П
5.  Говори мало, слушай много, думай ещё больше. У

1. Пустому слову — тугое ухо. У
2.  Одна книга тысячи людей учит. П
3.  Что знается, то и скажется. У
4.  Испокон века книга растит человека. П
5.  Говори мало, слушай много, думай ещё больше. У
Вопрос: Напишите, как вы понимаете смысл отрывка из стихотворения В. Шефнера.
Есть слова — словно раны, слова — словно суд, — 
С ними в плен не сдаются и в плен не берут. 
Словом можно убить, словом можно спасти, 
Словом можно полки за собой повести. Образец письменного разбора

ведёшь [в’ид’о́ш] 
ве-дёшь
[в’] — согл., зв., мягк.
[и] — гл., безуд.
[д’] — согл., зв., мягк.
[о́] — гл., уд.
[ш] — согл., глух., тв.
 
6 букв, 5 звуков
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку: Поэт В.  Шефнер говорит о том, что слово — очень действенная сила, которая способна не только ранить, но и убить или, наоборот, спасти. Словом можно воодушевить народные массы, повести за собой. Словом можно действовать, как своеобразным оружием, используя его в благих или корыстных целях. Такую силу слова раскрывает в своём стихотворении поэт В. Шефнер.
Вопрос: Прочитайте отрывок из стихотворения В. Суслова. Как его нужно читать - громко или тихо? Сколько раз повторяется шипящий [ш]? Не возникает ли у вас впечатления, что вы в тишине слышите шорох леса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрывок из стихотворения В.Суслова нужно читать тихо. Шипящий звук "ш" повторяется 40 раз. Действительно, при чтении стихотворения слышится шорох леса.
Вопрос: Знаете ли вы такие стихотворения, где подбором слов передаются кукование кукушки, кваканье лягушек, полёт шмеля и т. д.? Может быть, вы помните отдельные строки из этих стихотворений? Прочитайте их вслух.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дятел лечит древний дуб
Длбрый дятел дубу люб.

Жук жужжит в железной банке,
Жук не хочет жить в жестянке.
Жизнь жука в плену горька.
Жалкл бедного жука.
Вопрос: Из перечисленного: 1) выборочное восприятие; 2) выборочное удержание; 3) предпочтение уже воспринятого; 4) консерватизм предпочтений - к типам индивидуального восприятия рекламных сообщений, влияющих на их отбор в условиях большого потока воздействующей на потребителя информации, относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) достоверность; 2) широкий охват покупателей; 3) броскость; 4) интерактивность - к характерным качествам пропаганды относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
Из перечисленного: 1) зеркалом технического развития; 2) биржей информации; 3) индикатором цен; 4) барометром конъюнктурных изменений; 5) социальным явлением с экономическими, политическими и культурными характеристиками; 6) рекламной кампанией - в глобальном экономическом аспекте выставки/ярмарки являются 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5, 6 
Из перечисленного: 1) интерактивность; 2) эффект присутствия; 3) мультимедиа; 4) гипертекст; 5) сетевая навигация; 6) квазиодностороннесть - ключевыми словам, отражающими особенности коммуникации в Интернет и характеризующими возможности использования этой среды при осуществлении всех основных видов маркетинговых коммуникаций, являются 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5, 6 
Из перечисленного: 1) консультирование на основе законов поведения человека; 2) выявление возможных тенденций и предсказание их последствий; 3) изучение мнения, отношения и ожиданий со стороны общественности, рекомендации необходимых мер по формированию мнения и удовлетворению ожиданий; 4) установление и поддержание двустороннего общения, основанного на правде и полной информированности; 5) стимулирование продажи продукта (услуги) - к основным функциям паблик рилешнз относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5, 6 
Из перечисленного: 1) международные ярмарки и выставки; 2) национальные выставки; 3) оптовые ярмарки; 4) специализированные выставки; 5) выездные ярмарки - условно все выставочные мероприятия можно классифицировать следующим образом 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 5 
 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5 
Из перечисленного: 1) настенный щит; 2) подвесной транспарант; 3) настенная световая вывеска; 4) панель-кронштейн; 5) внутренняя витрина - к основным формам экстерьерных информационных посланий можно отнести 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленного: 1) небольшое число аргументов; 2) безличное общение; 3) сложность оценки эффективности; 4) одновременный охват целевой аудитории - ограничениями выбора безличных контактов являются 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) общеотраслевые; 2) специализированные; 3) межотраслевые; 4) постоянно действующие экспозиции - международные ярмарки и выставки можно подразделить на 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 2, 4 
 1, 3 
 1, 2, 3
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какой звук повторяется в стихотворении А. Кондратьева чаще всего? Как вы думаете почему?ГНОМ И ГРОМ
И в лесу,
И возле дома
Умный Гном — боится Грома! 
Загрохочет в тучах Гром.
Умный Гном — сейчас же в дом. 
Ведь всегда У Гнома дома —
Есть громоотвод от Грома!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаще всего повторяется звук "г", чтобы передать удары грома.
Вопрос: Прочитайте скороговорки вначале медленно, затем быстро, выделяя голосом повторяющиеся сочетания звуков. Сколько в первой скороговорке звонких согласных? Сколько во второй скороговорке глухих согласных?
1. Краб крабу сделал грабли,
Подарил грабли крабу.
2. Грабь граблями гравий, краб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В первой скороговорке 20 звонких согласных. Во второй скороговорке - 2 глухих согласных.
Кра[п], гра[п], [з]делал.
Вопрос: Произнесите слова правильно.
Скворечник, яичница, алфа́вит, сантиметр, муз[э]й.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте выразительно стихотворение. Выпишите: а) слова с безударным е в корнях; б) одно слово с оглушением звонкого согласного на конце. Выполните фонетический разбор выделенных слов.

На кровлях тихих дач и в поле на земле 
Чернеют птицы. В ясную погоду 
Мелькают стаями в осенней светлой мгле,
Как лёгкий дым, плывут по небосводу.

И роща бедная, умильно дорожа
Цветными листьями на тонких чёрных прутьях,
Не ропщет, не шумит и слушает, дрожа,
Разгул ветров на перепутьях.(С. Маршак)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Распределите слова на две группы: а) с разделительным ъ; 6) с разделительным ь. Обозначьте в словах условия выбора букв ъ и ь. Дополните каждую группу 2-3 своими примерами.
Сош(?)ём, с(?)естное, под(?)ём, бур(?)ян, выл(?)ешь, пред(?)юбилейный, необ(?)ятный, солов(?)и, объявление, раз(?)езд, в(?)ют.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Сгруппируйте слова по наличию или отсутствию ь на месте скобок.
Вос(?)мой, вет(?)ви, гвоз(?)дик, прос(?)ба, сел(?)ский, январ(?)ский, молот(?)ба, воз(?)мёшь, октябр(?)ский, сер(?)га, тон(?)ше, июл(?)ский.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:

С ъ: восьмой, просьба, сельский, молотьба, возьмёшь, октябрьский, серьга, тоньше, июньский.
Без ь: ветви, гвоздик, январский.
Вопрос: Объясните, в каких случаях ь пишется на конце существительных после шипящих. 
1. Ремесло не коромысло: плеч(?) не оттянет.
2. У ленивого и крыша течёт, и печ(?) не печёт.
3. Бережёная вещ(?) два века служит.
4. Волк коню не товарищ(?).
5. Рож(?) поспела — берись за дело.
6. Дорога́ помощ(?) во́время.
7. Грач(?) соколу добыча, а лягушка — вороне.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:

1. Ремесло не коромысло: плеч не оттянет.
2.  У ленивого и крыша течёт, и печь (3 скл.) не печёт.
3.  Бережёная вещь (3 скл.) два века служит.
4.  Волк коню не товарищ.
5.  Рожь (3 скл.) поспела — берись за дело.
6.  Дорога помощь (3 скл.) вбвремя.
7.  Грач соколу добыча, а лягушка — вороне.
Вопрос: Прочитайте словосочетания. Сочетаются ли прилагательные из первой колонки с существительными из второй колонки? Почему?  Выделите морфемы, благодаря которым образованы однокоренные слова с различным лексическим значением.  Приведите примеры однокоренных слов с разными приставками, суффиксами.
обидное замечание
обидное слово
обидное прозвище
              обидчивый ребёнок
              обидчивый мальчик
              обидчивая девочка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Заполните таблицу данными словами.
Заоблачный, перелесок, сбережём, выросли, резьба, безбрежный, надпись, неловкий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте выразительно стихотворение. Какова его основная мысль? Выпишите по 2-3 изменяемых слова, основа которых состоит из: а) корня; б) корня и суффикса; в) приставки, корня и суффикса. В выписанных словах обозначьте основу и её части (морфемы), окончание.МАЛЕНЬКИЕ СТАНЦИИ РОССИИ

Маленькие станции России,
Полевые, к северу лесные,
С тополиной2 вьюгой2 по весне,
Золотые осенью, зимою 
В голубых сугробах под луною,
Примут поезд,
Промелькнут2 в окне —
И земля покажется красивей,
Потому что за спиной всегда 
Маленькие станции России 
На пути в большие города.(А. Чепуров)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Из перечисленного: 1) общественный характер; 2) способность к увещеванию; 3) экспрессивность; 4) обезличенность; 5) интерактивность - к специфическим качествам рекламы как составного элемента комплекса стимулирования можно отнести 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 5 
 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5 
Из перечисленного: 1) объявления нового события, продукта, услуги; 2) структурные изменения в компаниях, связанные с банкротством, нарушениями, образованием новых филиалов, представительств, сменой руководящего состава и т.п.; 3) публичные выступления в СМИ ведущих специалистов компании, ее руководства; 4) мероприятия событийного характера - к наиболее распространенным видам пресс-релиза относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
Из перечисленного: 1) одновременное визуальное и звуковое воздействие, динамичное изображение, высокая степень вовлечения телезрителя в происходящее на экране; 2) мгновенность передачи, что позволяет контролировать момент получения обращения; 3) возможность выбирать конкретную целевую аудиторию в разнообразных тематических программах; 4) огромная аудитория; 5) неограниченные возможности передачи информации - к преимуществам телевидения относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленного: 1) одновременный охват целевой аудитории; 2) доступность сообщений для массового потребителя; 3) низкие затраты на каждое «предъявление» информации; 4) небольшое число аргументов - к положительным моментам выбора безличных контактов относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) по периодичности выхода; 2) по масштабам; 3) по целевому назначению; 4) по средствам рекламы - газеты можно классифицировать 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) поиск достоверной фактической информации; 2) оценка действий представителей государственной власти; 3) оценка состояния и основных результатов коммерческой деятельности компаний и фирм; 4) защита позиций своих клиентов; 5) поддержка корпоративных продаж; 6) влияние на принятие законопроектов экономического и политического характера - к основным направлениям в работе лоббистов относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5, 6 
Из перечисленного: 1) предотвращения конфликтов и недопонимания; 2) содействие формированию взаимного уважения и социальной ответственности; 3) гармонизация личных и общественных интересов; 4) содействие формированию доброжелательных отношений с персоналом, с поставщиками и потребителями; 5) содействие внедрению научно-технических достижений - к основным функциям паблик рилешнз относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 5 
 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5 
Из перечисленного: 1) презентация; 2) выставка/ярмарка; 3) семинар; 4) лотерея; 5) конкурс потребителей; 6) брифинг - к основным видам импрессивно-зрелищных событийных мероприятий массово- персонофицированного участия можно отнести 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5, 6
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Подготовьтесь записать под диктовку текст упр. 25. Подчеркните в приставках и в корнях слов орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте текст. Какова его основная мысль? Как называют человека, любящего свою Родину? Спишите. Объясните вставленные орфограммы.МЕЩЁРА
На первый взгляд Мещёра — это тихая и немудрая земля под неярк..м небом.5 Но чем больше узн..ёшь, тем всё больше, почти до бол.. в сер(?)це начина..шь любить эту обыкновенную землю. И если придёт(?)ся защищать свою стр..ну, то где-то в глубине сер(?)ца я буду знать, что я защищаю и этот кл..чок земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное, как бы невзрач(?)но на вид оно ни было, — этот лесной з..думчивый край, любовь к которому (не)забудет(?)ся.(К. Паустовский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, выделяя 2-3 абзаца. Графически обозначьте известные вам орфограммы в корнях слов.
С утра было светло и тихо. Низкое солнце блестело ослепительно. Белый, холодный туман затоплял2 реку. Белый дым таял в солнечных лучах над крышами изб и уходил в бирюзовое небо.4 На полянах, в солнечном блеске, сверкали паутины и неподвижно рдели светлозолотые клёны. Резкий крик дроздов иногда нарушал тишину. Листья, пригретые солнцем, слабо колеблясь, падали на тёмные, сырые дорожки. Сад пустел и дичал; далеко виден был в нём полураскрытый, покинутый шалаш садовника.(И. Бунин)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Заполните таблицу «Буквы ё, о, е, и после шипящих и ц в корнях и окончаниях слов» данными словами, обозначая в них орфограммы на месте пропусков.
Ш..рстка, ц..линдр, стереж..т, щ..лкать, на свеж..м воздухе, ц..ган, ш..лковый, ж..лудь, акац..я, щ..лка, ц..плёнок, ч..тный, ж..сткий, ц..рк, ш..в, пч..лка, ш..пот, ц..фра, щ..тка, демонстрац..я, ц..клон, ц..трусовый, крыж..вник, ж..лтый, ч..рный, ч..рточка, ш..рох, в чуж..м краю, врач..м, товарищ..м, отц..м, свеч..й, полотенц..м, в больш..м здании.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Диктант. Графически обозначьте вставленные орфограммы.
В(?)ющееся р..стение, ра(з, с)пол..житься у руч(?)я, зар..сли ежевики, устойчивый ц..клон, на ц..ферблате ч..сов, кинос(?)ёмка в павиль..не, ра(з, с)фасовать продукц..ю, под(?)ехать к станц..и, ребяч(?)и пальц.., бе(з, с)покойный характер, выр..щенный в оранжерее цветок, выл..жить из сумки, ра(з, с)двигать ветки, прил..гать усилия, ра(з, с)жечь костёр. Образец письменного разбора
Я стоял на крыльце и следил глазами, как шла между неподвижных берегов огромная полоса тёмного льда. (С. Аксаков)
(крыльцо) — сущ., нариц., неодуш., ср. р., 2-го скл., П. п., ед. ч.
(тёмный) — прилаг., в полн. ф., м. р., Р. п., ед. ч.
(следить) — глаг., несов. в., II спр., ед. ч., прош. вр., м. р.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его стиль. Спишите. Подчеркните слова, которые обозначают звуки и краски догорающего дня. У выделенных существительных укажите род, склонение, падеж; у прилагательных - род, падеж; у глаголов - вид, спряжение. • 2-3 предлога заключите в прямоугольники, а 2-3 союза - в кружки.

Закат т..жело пыла..т на кронах дерев(?)ев, золотит их старинной позолотой. Внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо. Бе(з, с)шумно лета..т, как будто заглядывают в лицо, летучие мыши. Какой-то непонятный звон слышен в лесах3 — звучание вечера, догоревшего дня. А вечером бл..снёт наконец озеро, как ч..рное, косо поставленное зеркало. Ноч(?) уже стоит (над)ним и смотр..т в его тёмную воду, — ноч(?), полная звёзд. На запад.. ещё тлеет заря, в зар..слях волч(?)их ягод кр..чит выпь, и на мшарах* бормоч..т и воз..тся журавли, обе(з, с)покоенные дымом к..стра. Всю ноч(?) огонь1 к..стра то разгорает(?)ся, то гасн..т.(К. Паустовский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите группами известные вам самостоятельные части речи. Обозначьте в записанных прилагательных безударные окончания. Выполните морфологический разбор выделенных слов.
Луговая речка бежит по ровной долине или по широкому лугу. Извилистые берега её обрастают местами лозняком, вербою и ольхой, а местами осокой и другими береговыми травами; дно её ровно и гладко, и глубина почти везде одинакова.(С. Аксаков)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите. В первом абзаце над существительными напишите склонение и падеж; во втором над глаголами напишите вид и спряжение; над выделенными прилагательными напишите род и падеж.

Есть прелесть и в самой поз(?)ней3 осени — в этом безн..дёжном дожде, в этих острых, одуряющих зап..хах тления, в этих мален(?)ких, сморщенных, пос..невших от холода сырое..ках, на ссохшихся б..ретиках которых лежат сосновые иголки, липнет бруснич(?)ный лист и др..жит, св..ркает, как слеза, дождевая капля.

Шумит над головой лес. Мя..ко похлюпывает под ногами сизый карельский мох.4 Рдяно алеют в своей нерж..веющей зелени крупные бусины брусники... Косо, невп..пад лежит рыжий, поникший пап..ротник... И никаких звуков — ничего, кроме шума дождя и ш..рохов леса.(Л. Пантелеев)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте окончания, объясните их написание.
В ясн..ю погоду, в необъятн..м простор.., на маленьк..й ёлочк.., отправ..мся по Волг.., в ярк..м зарев.., в благородн..м порыв.., гуля..шь по рощ.., над син..м прудом, в неподвижн..м неб.., к ближн..му лесу, в поздн..ю осень, из лесной чащ.., гон..т облака, услыш..шь шаги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы.  Какими членами предложения являются выделенные слова? • Составьте простой план текста, используя вопросительные предложения.

Корни дерева служ..т3 ему две службы. Они корм..т п..тают дерево пищ..й, которую сосут из земли. Они прикр..пляют дерево к матер..-земле и служ..т ему опорой против бурь и непогод. Отнимите у дерева его корни, и оно умрёт.

Ствол дерева служ..т ему также две службы. Он н..сёт на себе сучья с ветвями листьями и пл..дами и в то же время провод..т к ним пищу из земли.

Сучья и ветви н..сут на себе листья цветы и пл..ды и перед..ют те соки, которые получают через ствол от корней.(Д. Кайгородов)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Из перечисленного: 1) рациональные мотивы; 2) эмоциональные мотивы; 3) нравственные мотивы; 4) социальные мотивы - к группам мотивов, используемых в рекламных обращениях, относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4 
Из перечисленного: 1) реклама; 2) паблик рилейшнз; 3) стимулирование продаж; 4) персональная продажа; 4) участие в выставках и ярмарках; 5) позиционирование - к маркетинговым коммуникациям относят 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленного: 1) реклама; 2) стимулирование сбыта; 3) пропаганда; 4) личная продажа; 5) комплект продвижения - в комплекс маркетинговых коммуникаций входят 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленного: 1) создание гармоничной атмосферы партнерства за счет взаимовыгодности, взаимопонимания и ответственности; 2) формирование полного объема информационного банка данных для принятия решений; 3) мотивация работников в соответствии с маркетинговой концепцией и персональной результативностью исполнителей; 4) учет уровня психологического микроклимата в трудовом коллективе; 5) создание мотивации потребительского поведения - к принципам формирования модели маркетинговых коммуникаций относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленного: 1) специализированные; 2) неспециализированные; 3) периодические; 4) непериодические; 5) иллюстрированные - к основным видам печатных изданий относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленного: 1) средства массового воздействия; 2) средства избирательного воздействия; 3) специфическая атмосфера; 4) мероприятия событийного характера; 5) реклама в местах продажи - к каналам неличной коммуникации относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 4, 5 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4, 5 
Из перечисленного: 1) средства печатной рекламы; 2) электронные средства рекламы; 3) иллюстративно-изобразительные средства рекламы; 4) реклама в местах продажи - к средствам массового и избирательного воздействия относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 2, 3, 4 
 1, 2, 3, 4 
Из перечисленного: 1) стиль управления; 2) стиль деловых отношений; 3) стиль поведения; 4) личная культура; 5) стиль одежды - к элементам, определяющим организационную культуру, относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 2, 5 
 1, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5 
Из перечисленного: 1) улучшение производственных отношений; 2) привлечение квалифицированных работников и снижение текучести кадров; 3) реклама товаров и услуг; 4) повышение прибыльности; 5) создание «собственного имиджа»; 6) повышение производительности и качества труда - к основным функциям паблик рилешнз относятся 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 4, 5, 6 
 1, 3, 4, 5, 6 
 1, 2, 3, 5, 6
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Выпишите слова с пропущенными буквами. Обозначьте окончания, объясните их написание.

1. Высоко́ полный месяц стоит
В небесах над туманн..й землёй,
Бледн..м светом луга серебрит,
Напоённые белою мглой.

2. Крупный дождь в лесу зелён..м 
Прошумел по стройн..м клёнам,
По лесным цветам.

3. Туча растаяла. Влажн..м3 теплом 
Ве..т весенняя ночь над селом;
Ветер принос..т2 с полей аромат,
Слабо але..т за степью1 закат.

4. На окне, серебрян..м от инея,
За ночь хризантемы расцвели.(И. Бунин)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте выразительно текст. Найдите языковые средства, с помощью которых изображены краски заката, солнечное освещение. Озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая слова с нулевым окончанием.

Но вот наступает вечер. З..ря запылала пожаром и обхв..тила полнеба. Сол(?)це с..дится. Воздух вбл..зи как-то особенно пр..зрачен, словно ст..клянный; вд..ли л..жится мя..кий пар, тёплый на вид; вместе с р..сой пада..т алый блеск на поляны, ещё недавно облитые потоками жи..кого золота; от деревьев, от кустов, от высоких ст..гов сена поб..жали длинные тени... Сол(?)це село; зв..зда зажглась и дрожит в огнистом море заката... Вот оно бледне..т; сине..т небо; о..дельные тени и(з, с)чезают, воздух нал..вается мглою. Пора домой, в деревню, в избу, где вы ночуете.(И. Тургенев)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Напишите сочинение на тему «Интересная встреча». Озаглавьте его. Какой текст у вас получился - описание, повествование или рассуждение? Какую форму вы использовали - дневника, письма или сказки? При доработке написанного обратитесь к памятке «Как совершенствовать написанное» (см. Памятки).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Назовите главное слово в словосочетании.
Отдохнуть после школы, навестить одноклассника, общение с друзьями, домашнее задание, сложные вопросы, обдумать план работы, начать с самого трудного, повторение известного, пересказ текста, проверить написанное.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Поставьте вопросы от главного слова к зависимому.
Знак мягкий.
Ставится на конце слова.
Обозначает мягкость.
Важный очень.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку: