nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Прочитайте слова в правой колонке. Все ли они имеют тот же корень, что и слова в левой колонке? От каких слов образованы остальные слова?

Образец. 
Вода
Белый
Зима

Водяной, водянистый, водитель, подводник. 
Белизна, побелить, беловатый, беличий. 
Зимний, зимушка, перезимовать, зимовщик.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:

Водяной, водянистый, водитель, подводник.  - ВОДИТЕЛЬ другой кореньобразованы от существительного  ВОДАБелизна, побелить, беловатый, беличий. - БЕЛИЧИЙ - другой кореньобразованы от прилагательного БЕЛЫЙЗимний, зимушка, перезимовать, зимовщик.- ВСЕ однокоренныеобразованы от существительного ЗИМА
Вопрос: Составьте словосочетания, используя слова из двух колонок. Если существительное употребляется с двумя прилагательными, запишите оба словосочетания. Обозначьте морфемы, которыми различаются однокоренные прилагательные. 

Дружный, дружеский 
Обидный, обидчивый 
Удачный, удачливый 
Хлопотливый, хлопотный

Семья, просьба 
Замечание, название, ребёнок 
Охотник, поход, сочинение 
Ласточки, пчёлы, день
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Вспомните и запишите всех членов семейства корня -уч-, обозначьте значимые части слов.
Жил-был корень -уч-. И вот надоело ему одному жить на свете, и призвал он приставки и суффиксы объединяться с ним. Прошло время, и превратился маленький-премаленький корень-корешок -уч- в огромное семейство слов.(В. Волина)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Деятельность на зарубежном рынке в форме создания на нем собственных сборочных или производственных предприятий называется 
(*ответ*) прямым инвестированием 
 экстенсивным инвестированием 
 инвестиционным сотрудничеством 
 портфельным инвестированием 
Для лизинговой деятельности на территории РФ необходимо получить лицензию у 
(*ответ*) Центробанка 
 Министерства экономики 
 Министерства финансов 
 Регистрационной палаты 
Для обозначения организационных форм совместного предпринимательства используются такие термины, как: 1) предприятия с участием иностранного капитала; 2) акционерные общества; 3) рисковые предприятия; 4) транснациональная корпорация; 5) совместные предприятия 
(*ответ*) 1,3,5 
 2,4,5 
 1,4,5 
 2,3,4 
Договоры о совместном предпринимательстве без образования нового субъекта права включают: 1) лизинг; 2) управление по контракту; 3) совместные предприятия; 4) производство по контракту; 5) франчайзинг 
(*ответ*) 1,2,4,5 
 1,2,5 
 2,3,4 
 1,2,3,4,5 
Доходы франшизодателя включают: 1) стоимость предварительного обучения франчайзи; 2) оплату посреднических услуг; 3) комиссионный сбор при передаче прав на франшизу; 4) прибыль от продаж фрашизных товаров, произведенных франчайзи; 5) плату за возобновление франшизного договора 
(*ответ*) 2,3,5 
 2,4,5 
 1,2,5 
 1,3,4 
Единовременное вознаграждение за право пользования объектом лизингового соглашения называется 
(*ответ*) паушальным платежом 
 арендной платой 
 факторным платежом 
 роялти 
Изготовителям оборудования лизинговые операции позволяют: 1) привлечь заемные средства; 2) расширить сбыт; 3) снизить спрос потребителей, испытывающих нехватку финансовых средств; 4) выявить конструктивные недостатка оборудования; 5) защититься от коммерческих рисков 
(*ответ*) 2,4,5 
 3,5 
 1,2 
 1,3,4 
Имущество, передаваемое в лизинг, может выкупаться по так называемой цене 
(*ответ*) красной 
 зеленой 
 белой 
 синей 
Классическая последовательность проникновения на зарубежные рынки - это 
(*ответ*) экспорт, создание торгового филиала, открытие производственных предприятий 
 открытие сбытового филиала, прямые инвестиции, экспортная кооперация 
 стратегический альянс, лицензия, совместное предприятие 
 прямые инвестиции, экспорт, открытие производственного филиала 
Комплекс имущественных и экономических отношений, возникающих в связи с приобретением в собственность имущества и его последующей передачей во временное пользование за определенную плату, называется 
(*ответ*) лизингом 
 факторингом 
 рейтингом 
 листингом 
Конвенция УНИБРУА о международном финансовом лизинге была принята в _ г. 
(*ответ*) 1988 
 1992 
 1966 
 1975
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Выберите заголовок, который наиболее соответствует стилю текста: «Какие корни у данных слов?», «Забытое родство», «Изменения в составе слова». • Выпишите слова с пропущенными буквами, обозначая в них условия выбора вставленных орфограмм.
Улитка, улей и улица — сов..ршенно разные предметы, ничего общего не имеющие между собою.
Если вн..мательно присмотрет(?)ся к составу этих слов, то можно з..метить общий элемент ул. Случайно ли он ок..зался в них? В древност.. слово ула обозн..чало «дыра, отверстие, дупло», затем оно стало обозн..чать «вход», «проход», наконец — «проход между рядами домов», «улица». Слово ула ушло из употр..бления, но оно пор..дило слова улитка, улей и улица: улитка — живое существо, живущее в уле — в убежище; улей — дупло, где жили пч..лы; улица — маленькая ула.
Люди забыли древнее слово ула, забыли, как были обр..зованы слова улитка, улей и улица, поэтому суффиксы в этих словах ср..слись с корнем. Слова эти сейчас не воспр..нимаются как ро..ственные3. В слове улитка корень улитк-, в слове улица — улиц-, в слове улей — улей
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Какова его основная мысль? Что именно описывает автор, чтобы раскрыть эту мысль, какие слова использует? Как обстановка каморки характеризует её хозяина?
Герасиму отв..ли над кухней каморку; он устроил её себе сам, по св..ему вкусу: соорудил в ней кр..вать из дубовых д..сок на ч..тырёх ч..рбанах, истинно богатырскую2 кр..вать; сто пудов можно было положить на неё1 — (не) п..гнулась бы; под кр..ватью (на)ходился дюжий сунду..; в уг..лку ст..ял столик2 такого же крепкого свойства, а возле столика — стул на трёх ножках, да т..кой проч(?)ный и приземистый, что сам Герасим, бывало, поднимет его, урон..т3 и ухмыл(?)нё(т, ть)ся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте описание столовой в доме-музее В. М. Васнецова. Как в этом интерьере отразились вкусы и интересы хозяина?
Дом, в облике которого своеобразно сочетаются деревенская изба с княжескими хоромами, был создан по проекту самого художника.
Васнецов, поклонник старины, окружал себя старинными предметами и вещами, сделанными по древнерусским образцам.  Его столовая оформлена своеобразно, стены  -  бревенчатые, как в деревенской избе;  точно к ним подобран дощатый сосновый буфет  -  копия тех, какие встречались на родине Васнецова.  Верх этого сооружения украшен резной доской, привезённой из Владимирской области;  причудливый орнамент из цветов и листьев с двух сторон поддерживают два сказочных чудовища.  Центр комнаты занимает обеденный стол, за которым некогда собиралась вся большая семья Васнецова  -  супруга, Александра Владимировна, четыре сына и дочь Татьяна.  Над столом висит керосиновая лампа, ещё при жизни художника переделанная в электрическую.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хозяин очень любил дерево, по этому в интерьере его дома преобладает дерево. Васнецов очень любил свою родину, по этому он воплотил свои воспоминания в интерьере своего дама. Он полностью воссоздал буфет, который часто встречались у него на родине
Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Как изменилась комната от света осенних листьев? Выделите в тексте элементы описания комнаты. • Выпишите выделенные слова и обозначьте значимые части слов. • Выпишите слова с пропущенными буквами и со скобками. Над какими видами орфограмм вы работали?
Я проснулся сер..м утром. Комната была залита ровн..м ж..лтым светом, будто от керосиновой лампы. Свет ш..л снизу, из окна, и ярче всего освещал бр..венчатый потолок.
Странный свет — неяркий и неподвижный — был не похож на солнеч(?)ный. Это св..тили осенние лист(?)я. За ветреную и долгую ноч(?) сад сбросил сухую листву, она л..жала шумными грудами на земле и распространяла тусклое с..яние. От этого с..яния лица людей к..зались загорелыми, а стр..ницы книг на столе как будто покрылись слоем воска.(К. Паустовский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Найдите в повести А. Пушкина «Станционный смотритель» описание «смиренной, но опрятной обители» станционного смотрителя, какой её увидел повествователь впервые. Что привлекло его внимание и сохранилось надолго в памяти? Образец рассуждения. Юморист - слово образовано от слова юмор, к которому прибавлен суффикс -ист. Следовательно, это суффиксальный способ образования.

Сокурсник - студент того же курса, что и кто-либо. Значит, слово сокурсник образовано от слова курс одновременным присоединением приставки со- и суффикса -ник. Следовательно, существительное сокурсник образовано приставочно-суффиксальным способом.

Иногда реальное происхождение слова может определить только его этимологический анализ. Это объясняется и теми изменениями, которые постоянно происходят в исконно русских словах, и заимствованием нашим языком иноязычных слов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте стихотворение. Каким вы представляете себе словесный сад? От какого слова и каким способом образованы выделенные слова?
КАК РАСТУТ СЛОВА
Как-то много лет назад 
Посадили странный сад. 
Не был сад фруктовым — 
Был он только словом.
Это слово — корень. 
Разрастаться стало вскоре 
И плоды нам принесло — 
Стало много новых слов. 
Вот из сада 
Вам рассада.
Вот ещё посадки рядом.
А вот садовод,
С ним садовник идёт. 
Очень интересно 
Гулять в саду словесном.(Е. Измайлов)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Определите, от чего и с помощью чего образованы данные слова.
Радос(?)ный, кр..сноватый, преотличный, атомоход, ельник, восход, подводный, ленточ(?)ка, скоросшиватель, булочная, перерыв.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Образованы ли друг от друга слова берёзовый и березняк; смородинный и смородинка; ветреный и ветерок; лесник и лесной; луговой и лужок; травяной и травинка? Если нет, то от каких слов они образованы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выпишите слова, обозначающие: а) чрезмерную степень признака; б) умеренную степень признака. Выделите морфемы, обозначающие степень проявления признака.
Слабоватый, грубоватый, сероватый, развесёлый, распрекрасный, хрипловатый, наилучший, наивысший, премилый, наименьший, предобрый, преотличный, пренеприятный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Сгруппируйте слова по признаку: а) образованные приставочносуффиксальным способом; б) образованные остальными способами. Обозначьте в записанных словах значимые части слов, с помощью которых они образованы. Какие слова образованы бессуффиксным способом?
Выход, опилки, выр..сти, наконеч(?)ник, газопровод, ул..тучиться, прачеч(?)ная, золотой, пол..скать (бельё), ошейник, огр..ничиться, труженик, просл..зиться, заплыв, безрука..ка, самовар, к..ндитерский, плащ-палатка, вход, бесполезный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Краткосрочный период сотрудничества характерен для международной кооперации в форме 
(*ответ*) консорциума 
 франчайзинга 
 внешнеторгового объединения 
 совместного предприятия 
Крупная фирма, имеющая широко известную торговую марку и высокий имидж на потребительском рынке и выдающая на определенный срок и на определенных условиях лицензию индивидуальным предпринимателям или их группам на использование ее торговой марки в коммерческой деятельности, называется 
(*ответ*) франчайзером 
 контрактантом 
 консигнантом 
 франчайзи 
Крупнейшей в мире франчайзинговой системой является 
(*ответ*) "Мак-Дональдс" 
 "Баскин-Роббинс" 
 "Пепси-кола" 
 "Пицца Хат" 
Лизинг отличается от аренды тем, что: 1) предметом сделки является уже имеющееся имущество; 2) предметом сделки является специально приобретенное имущество; 3) выбор имущества осуществляет лизингополучатель; 4) выбор имущества осуществляет лизингодатель; 5) число участников сделки - 2; 6) лизингополучатель имеет право выкупа имущества 
(*ответ*) 2,3,6 
 1,3,5 
 2,4,6 
 1,4,5 
Лизинг, при котором имущество обычно с высокими темпами морального старения передается в пользование на срок, меньше нормативного, с его частичной амортизацией и окупаемостью, называется 
(*ответ*) оперативным 
 "мокрым" 
 прямым 
 финансовым 
Лизинг, при котором имущество передается на длительный срок, обычно совпадающий со сроком его амортизации и окупаемости, и лизингополучателю предоставляется право выкупа имущества по остаточной стоимости, называется 
(*ответ*) финансовым 
 оперативным 
 косвенным 
 чистым 
Лизинг, при котором используются дополнительные источники финансирования, называется 
(*ответ*) раздельным 
 финансовым 
 трастовым 
 косвенным 
Лизинг, при котором лизингодатель одновременно является поставщиком имущества, а сама сделка носит двусторонний характер, называется 
(*ответ*) прямым 
 "мокрым" 
 рыночным 
 оперативным 
Лизинг, при котором лизингодатель оказывает только лизинговую услугу, т.е. предоставляет имущество во временное пользование, а его обслуживание и связанные с этим расходы полностью ложатся на лизингополучателя, называется 
(*ответ*) чистым 
 фиктивным 
 рисковым 
 прямым 
Лизинг, при котором лизингодатель оказывает только лизинговую услугу, т.е. предоставляет имущество во временное пользование, а его обслуживание и связанные с этим расходы полностью ложатся на лизингополучателя, называется 
(*ответ*) "мокрым" 
 компенсационным 
 раздельным 
 реальным
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сформулюйте характерні риси повсякденного життя представників різних станів тогочасного українського суспільства
Категория: разное
Ответы:
На межі 70—80‑х рр. XVI ст. в Україні виникла ситуація, що спонукала козаків до створення своєї єдиної військово-політичної організації. У середині XVI ст. на Дніпровському Низі вже сформувалася ціла мережа козацьких «городків» і січей. Козацькі ватаги жили в них як тимчасово, так і постійно. У разі необхідності дати відсіч нападникам або рушати в похід за здобиччю окремі козацькі ватаги виступали разом, очолювані виборними отаманами. Це сприяло усвідомленню козаками необхідності створення власної військової організації.
Об’єднанню розрізнених козацьких «городків» і невеликих січей сприяло також кількісне зростання козаків у 70-х рр. XVI ст. Якщо раніше, за повідомленнями сучасників, у пониззі Дніпра цілорічно перебувало лише кілька сотень козаків, то тепер їх були тисячі. Зростанню козацтва сприяло значне погіршення становища селянства на українських землях після Люблінської унії. Саме на цей час припадають згадки про масові втечі на Запорожжя. Козаками ставали також бояри, які не змогли документально підтвердити свої права на землю та шляхетство.
Боярство не лише додало до козацтва досвід професійних вояків, але й спонукало його до розгортання боротьби за визнання владою Речі Посполитої своїх станових інтересів.
Об’єднання козацьких січей на Запорожжі прискорила політика короля Речі Посполитої Стефана Баторія, який намагався підпорядкувати собі козаків на тлі їхньої постійної боротьби з турецько-татарськими нападниками.
Наприкінці 70-х — на початку 80-х рр. XVI ст. нижче порогів Дніпра, на великому й неприступному острові Томаківка виникла перша Січ Великого Лугу — Томаківська. Її називали Запорозькою Січчю, а козаків — січовиками, або запорожцями. Це була самовладна військова організація, створена козаками-воїнами. За підрахунками дослідників, у Томаківській Січі перебувало близько 5 тис. козаків. Усього ж українське козацтво за часів першої Січі налічувало щонайменше 10 тис. вояків
Вопрос: Определите, каким способом образованы данные слова?
Листопад, пароходик, лесостепь, носоглотка, водопровод, лесопарковый, железобетон, самоварный, тепловозный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выпишите слова в колонки: а) образованные приставочным способом; б) суффиксальным способом; в) приставочно-суффиксальным способом. Покажите письменно способ образования слов. • В каких словах есть чередование звуков? • Обозначьте условия выбора вставленных орфограмм.
Распол..жить, р..сточек, выт..реть, наез(?)ник, выр..стить, уз..конить, ож..вить, бе(з, с)чувственный, бе(з, с)ветренный, ре..чик, препод..ватель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Расположите данные однокоренные слова с учётом последовательности образования их друг от друга.  Вы создадите словообразовательные гнёзда.
1. Краешек, окраина, край, крайний, крайность.
2. Листик, листочек, листок, лист, листовой, листопад, безлистный.
3. Бумажка, бумажонка, бумажный, бумага, бумажник*.
4. Дождинка, дождик, дождевой, дождь, дождевик, дождевичок, дождливость, дождичек, дождливый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Попробуйте самостоятельно составить словообразовательное гнездо от исходного слова дом. Проверьте себя по словообразовательному словарю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте текст. Составьте его план. По плану воспроизведите содержание текста.
Однажды словарь однокоренных слов пригласил к себе в гости слова: Копейку, Колесо, Лопату, сказав при этом, что они могут прийти со своими родственниками.
Как же был озадачен Словарь однокоренных слов, когда увидел, что Копейка пришла с Копьём, Колесо — с Кольчугой, Лопата — с Лопухом... Он не знал, почему Копейка и Копьё, Лопата и Лопух, Колесо и Кольчуга родственники, и попросил их рассказать ему об этом. Вот что рассказали слова.
К о п е й к а. Я произошла от слова копьё, а не от слова копить, как думают некоторые. На одной из первых русских монет был изображён всадник с копьём. Копьё является моим отцом-батюшкой.
К о л е с о. Кольчуга — моя сестра. В старину слово коло значило колесо, круг. Старинное снаряжение кольчуга — это рубашка из металлических колец для защиты от ударов меча, копья. Произошла кольчуга от слова кольцо. У нас с ней одинаковые корни. Вот почему мы родственники.
Л о п а т а. Лопух — мой брат. У нас один родитель — существовавшее в старину лоп — плоское расширение, лист. От него я, Лопата, образовалась с помощью суффикса -ат, а Лопух — с помощью суффикса -ух.(И. М. Подгаецкая)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Распределите в две колонки: а) слова, состав и способ образования которых вы можете объяснить; б) слова, для определения состава и способа образования которых потребуется этимологический словарь.
Завязывать, дворняжка, кольцо, настольный, ижица, опилки, девятнадцать, подберёзовик, ловить, корова, булава.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Пользуясь этимологическим словарём, подготовьте устное выступление на одну из тем.
История слова работа.
История слова привередливый.
История слова обворожить.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку: 
1. В старославянский язык слово "работать" пришло из индоевропейского языка, где корень "orbhos" означал "барщина, работа на кого-либо". Сперва он сохранял это значение и в древнерусском языке - "неволя, рабство". Постепенно смысл слова трансформировался в "работать на кого-то". До революции в слове "работа" корнем считался "раб", а корень "работ" появился позднее. Сейчас слово "работа" означает "труд", не обязательно - подневольный. 
2. Привередливый - изначально производное от вередливый, то есть "неженка, слабый" и означало "слишком чувствительный к боли" (слово "веред" обозначало "боль, болячка, рана"). Сейчас "привередливый " означает "капризный, придирчивый к мелочам". 
3. Слово "ворожить" встречается в русском языке с конца 12 в. "Ворогами" славяне называли колдунов, отсюда и появились слова "ворожить, обворожить", т.е. "колдовать", "околдовать", "наложить чары". Сейчас "обворожить" значит "вызвать чей-то восторг, восхищение, пленить своей красотой".

В старославянском языке слово "работать" появилось из индоевропейского языка, корень которого "orbhos" означал "барщина, работа на кого-либо". В принципе, изначально такое же значение слово имело и в древнерусском, старославянском языках - "неволя, рабство". Первоначальное значение слова «работать» («трудиться на кого-то» ) по мере его распространения приобрело ряд дополнительных оттенков: «находиться в действии» (машина работает) , «осуществлять какую-либо деятельность» (работать над дипломом) , «иметь постоянное место работы» (работать пожарным) и т. п.  Постепенно значение слова трансформировалось в "работать на кого-то". Стоит заметить, кстати, что до революции в слове "рабочий" корнем считался "раб", а корень "рабоч" появился уже в советское время. В слове работа отчетливо звучит корень "раб", именно поэтому оно было не в чести у всякого рода социалистов, коммунистов и прочих политических демагогов.  Со временем слова "работа" и "работать" приобрели современное значение - труд и трудиться, а не обязательно на кого-либо.

Первоначальное значение слова «работать» («трудиться на кого-то») по мере его распространения приобрело ряд дополнительных оттенков: «находиться в действии» (машина работает), «осуществлять какую-либо деятельность» (работать над дипломом), «иметь постоянное место работы» (работать пожарным) и т.п.

И если разбирать, откуда пошло слово «работа», то считается, что слово «работа» уходит корнями ещё в старославянский язык, где имело синоним – неволя, рабство.

В старославянском языке слово появилось из индоевропейского языка, где корень orbhos имел значение «барщина или работа на кого-то» (понятие барщины издревле присутствовало на Руси). Постепенно первоначальное значение слова «работать», то есть трудиться на кого-то, приобрело дополнительные оттенки: выполнять какую-либо деятельность, находиться в действии, иметь какое-либо постоянное место работы и т.п.
Вопрос: Сочинение правильно ли питались люди в современное время с точки зрения современного человека
Категория: школьный раздел
Ответы:
На любого человека, живущего в современном обществе, ежедневно обрушиваются огромные потоки информации, касающиеся различных областей его деятельности. Среди них есть и информация о правильном питании. И тут мы сталкиваемся с парадоксальной ситуацией: все осведомлены о том, что такое здоровый образ жизни, для чего он нужен, почему нам необходимо питаться правильно и равномерно распределять отдых и физические нагрузки, но при этом количество тучных и больных людей растет с каждым годом.
Действительно, в продовольственных магазинах теперь очень сложно найти качественную продукцию. Практически все свежие овощи, фрукты и ягоды обрабатываются специальными химическими веществами, которые позволяют надолго сохранять их привлекательный внешний вид. Мясо птиц, коров и свиней также подвергается обработки, чтобы была возможность перевозить его на большие расстояния и хранить длительное время. Йогурты, которые пропагандируют как элемент здорового питания и которыми завалены полки всех супермаркетов, не имеют ничего общего с настоящими живыми йогуртами и также невообразимо вредны для нас. В таком ключе продолжать можно очень долго.
Но это не означает, что не осталось больше качественных продуктов, что нет народных средств, которыми нельзя вылечить элементарные заболевания, чтобы не отравлять свое тело химическими препаратами.
У каждого из нас все еще есть выбор, просто нужно проявить больше терпения и внимательно выбирать те продукты, которые входят в наш ежедневный рацион.
Правильное питание – основа здоровья человека. Именно пища, которую мы принимаем, обеспечивает развитие и постоянное обновление клеток и тканей организма, является источником энергии, которую наш организм тратит не только при физических нагрузках, но и в состоянии покоя.
С пищей в наш организм должно поступать достаточное количество необходимых веществ: белков, жиров, углеводов, витаминов, микроэлементов, минеральных веществ  Правильное питание – неотъемлемый элемент здорового образа жизни и залог стабильной работы организма. Ежедневный рацион должен быть разнообразным, полноценным и обеспечивать получение всех важных  питательных веществ.
Вопрос: Прочитайте материалы (ключевые слова) к сочинению и план их сбора. На какую тему можно написать сочинение? Выберите и запишите к каждому пункту плана соответствующие материалы. План 
1. Коридор 
2. Комната: 
а) пол; 
б) стены; 
в) потолок; 
г) окна; 
д) мебель Материалы к сочинению

Шкаф в углу, полка для книг, ц..ферблат 
стенных часов, р..сточки ц..трусовых
в г..ршках на под..коннике, к..лендарь,
к..ртина в золочёной рам.., тюлевые
зан..вески на м..таллическом к..рнизе,
большое зеркало, журнальный столик
на трёх но.жах, большой обеденный стол, 
ц..новка, полосы солнеч(?)ного света на 
п..толке, красивые мя..кие стул(?)я, 
п..ркетный пол, трёхстворчатое окно, 
веш..лка в к..ридоре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте. Ознакомьтесь с планом к нему. В какой части плана есть подпункты? Разделите текст на три абзаца в соответствии с планом. В каком значении употреблено выделенное словосочетание?
 в старинной северной избе
  план
 1. Вход в горницу.
 2. Просторная и красивая горница:
 а) небогатая обстановка комнаты;
 б) искусные украшения.
 3. Народное искусство живёт и сегодня.
 Высокое крыльцо. Из кленовых сеней через низкую дверь мы входим в просторную горницу. Вдоль стен — липовые лавки, треть комнаты занимает кирпичная печь. Около неё висит льняное вышитое полотенце. Всё в доме сделали руки хозяина и хозяйки. Каждую вещь они украсили яркой росписью, вышивкой или кружевом резьбы по дереву. На столе стоит резная деревянная солонка-уточка, чудесные ковши-лебеди. Вплоть до сегодняшнего дня живёт древнее искусство русского народа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Лизинг, при котором между поставщиком имущества и лизингополучателем стоит один или несколько финансовых посредников, называется 
(*ответ*) косвенным 
 корпоративным 
 сложным 
 многосторонним 
Лизинг, при котором одно и то же лицо выступает в роли поставщика имущества и лизингополучателя, называется 
(*ответ*) возвратным 
 финансовым 
 чистым 
 прямым 
Лизинговые компании стали первоначально интенсивно развиваться в 
(*ответ*) США 
 Бразилии 
 Японии 
 Западной Европе 
Лизинговые компании-нерезиденты, работающие на российском рынке, занимаются в основном, лизингом: 1) промышленных цехов; 2) транспортных средств; 3) торговых зданий; 4) земли; 5) электротехнического оборудования; 6) средств связи 
(*ответ*) 2,3,5,6 
 1,3,5 
 2,3,6 
 1,3,4,5 
Лизинговые платежи - это 
(*ответ*) денежные средства, которые лизингополучатель регулярно перечисляет лизингодателю за предоставленное ему право пользования имуществом 
 сумма амортизационных отчислений, возмещающих стоимость лизингового имущества 
 сумма комиссионного вознаграждения лизингодателя 
 стоимость поставок продукции в счет погашения балансовой стоимости переданного в пользование имущества 
Международная производственная кооперация предполагает: 1) наличие участия партнеров из разных стран; 2) краткосрочность отношений партнеров; 3) независимость деятельности в рамках соглашения о сотрудничестве; 4) координацию действий предприятий-партнеров; 5) распределение заданий между партнерами 
(*ответ*) 1,4,5 
 2,4,5 
 1,2,4 
 2,3,5 
Международные эксперты считают перспективными сферами развития франчайзинга в России: 1) авиастроение; 2) ремонт и обслуживание автомобилей; 3) производство удобрений; 4) ресторанный бизнес; 5) бытовое обслуживание; 6) операции с недвижимостью 
(*ответ*) 2,4,5,6 
 3,4,5 
 1,2,3,5 
 1,3,4 
Минимальное число участников классической лизинговой сделки 
(*ответ*) 3 
 5 
 4 
 2 
Минимальное число участников классической сублизинговой операции 
(*ответ*) 4 
 8 
 5 
 2 
Наиболее продолжительными сроками использования лизингового имущества отличается лизинг 
(*ответ*) финансовый 
 с неполной амортизацией 
 корпоративный 
 оперативный 
Наиболее распространены выплаты роялти: 1) еженедельные; 2) ежеквартальные; 3) полугодовые; 4) ежемесячные; 5) годовые 
(*ответ*) 1,4 
 1,3,5 
 2,4 
 2,4,5
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Подберите материалы к описанию помещения. Пойдите в учебные мастерские, школьные кабинеты, актовый зал, школьный музей и т. д. Осмотрите помещение: его размеры, назначение, расположение окон, дверей. Какие предметы находятся в помещении? Какой пол? В какой цвет окрашены стены, потолок? Как используется помещение?
Составьте сложный план описания помещения. Запишите собранные материалы. Определите, для чего или для кого вы будете описывать помещение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Сочинение. Опишите по выбору помещение, используя составленный план и собранные материалы (см. упр. 182). Озаглавьте сочинение. Определите его основную мысль. В каком стиле вы будете его писать? Какие синонимы в рамках вам пригодятся для описания? Образец рассуждения. Прик..сновение - в этом слове есть вариант корня -кас- - -кос-. За корнем нет суффикса -а-, поэтому в нём нужно писать букву о.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: -Кас- или -кос-? Выпишите сначала слова с пропущенной буквой а, затем с пропущенной буквой о. Обозначьте условия выбора данной орфограммы (см. образец в правиле). • В каком значении использовано выделенное слово?
Весло к..снулось воды. Крючок к..cается дна. Наши лодки1 соприк..снулись. Ветка прикоснулась к лицу. Не прик..сайтесь к огню. Причинить боль к..санием. Точка соприк..сновения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Сгруппируйте слова с корнем -кас- - -кос- по признаку: а) дотрагиваться до чего-нибудь или кого-нибудь; б) затрагивать что- нибудь в разговоре, в письме и т. д.; в) иметь отношение к чему-нибудь или кому-нибудь. • В каких словосочетаниях и предложениях слова с корнем -кас- - -кос- имеют прямое значение, в каких - переносное?
К..саюсь стены рукой. К..снитесь пола пальцами рук. Директор к..снулся вопроса о дисц..плине. Автор брош..ры к..сается проблемы восп..тания3 силы воли. Это тебя не к..сается. Решение педсовета к..снётся всех учеников г..мназии. К..cание мяча1 о сетку. Прик..сновение языка к зубам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: В левый столбик запишите слова с чередующимися гласными в корне слова, а в правый - с проверяемыми, обозначая условия выбора вставленных орфограмм.
К..сой (дождь), к..снуться, р..стение, ор..сить, пол..жить, л..зейка, отр..сли (волосы), р..скошный, к..сить, к..саться, к..сички, р..синка, изл..гать, нар..стить, предпол..жить, к..сательная. Образец рассуждения. Сг.ревший - в этом слове есть вариант корня -гap- - -гор-. Гласная в корне безударная, поэтому в нём нужно писать букву о.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите с корнем -гap- - -гор- и с приставками с-, вы-, до-, на-, за-, раз- глаголы, обозначая условия выбора буквы в корнях слов. • Составьте 2-3 словосочетания с записанными глаголами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите с корнем -гар- - -гор- и с приставками про-, при-, пере-, об-, у- глаголы, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы. • Составьте с любыми записанными глаголами словосочетания
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте текст. Кто из спорящих прав? Выпишите сначала слова с корнями -кас- - -кос-, -гар- - -гор-, -лаг- - -лож-, затем остальные слова, в которых пропущены буквы. Обозначьте условия выбора вставленных орфограмм. • Можно ли в данном тексте выделенное слово заменить синонимами из рамки?
Разг..релся между Любой и Верой спор. Мигом их окружили почти все ребята из класса. Ведь спорят-то о вежливости, а это к..сает(?)ся всех! 
Пр. .шла Люба к одной подруг.. смотреть к..нофильм по т..левизору. Подруг.. картина (не)понравилась, и она ушла спать. Остались у т..левизора отец подруг.. и Люба. Как тут поступить? Уйти домой или остат(?)ся? Люба досмотрела фильм (до)конца. «Нет, ты должна была уйти, как только подруга решила л..жит(?)ся спать», — утв..рждала потом Вера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите. Обозначьте условия выбора букв а и о в корне -гар- - -гор-. Выделите приставки.
1. Заг..рел за лето. 2. Заря дог..рала. 3. Всё выг..рело от пожара. 4. Сг..рело синим пламенем. 5. Разг..релся сыр-бор. 6. Каша подг..рела. 7. Игра в г..релки. 8. Обг..рел случайно. 9. Уг..рел от печки. 10. Ог..рок свечи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Определите виды орфограмм на месте пропусков. Есть ли ошибки в распределении слов по видам орфограмм? Внесите необходимые исправления. Добавьте по 2-3 своих примера.
1. Сл..гаемое, пол..гаться, предпол..жить, р..сток1.
2. Подр..сли, ср..статься, возр..ст, прир..сли, к..сание.
3. Сг..реть, соприк..саться, прик..сновение, к..саться.
4. Сл..жение, прог..реть, дог..рает, выг..рать, приг..рать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Наиболее сильная связь между партнерами по международной кооперации существует при 
(*ответ*) совместном предприятии 
 создании консорциума 
 лизинговом соглашении 
 договоре о франчайзинге 
Наибольшее число совместных предприятий на территории России приходится на 
(*ответ*) торговлю и общественное питание 
 кредитно-финансовый сектор 
 строительство 
 промышленность 
Наибольшее число совместных предприятий на территории России создается с партнерами из 
(*ответ*) СНГ 
 Китая 
 Германии 
 США 
Объектом собственно лицензионных соглашений может быть: 1) передача прав на использование лицензии, ноу-хау, товарной марки и знака; 2) консультирование по технологии; 3) прямые инвестиции; 4) поставки сырья, материалов, полуфабрикатов и др.; 5) открытие собственного филиала 
(*ответ*) 1,2,4 
 3,4,5 
 2,3,4 
 1,4,5 
Один из наиболее дешевых и безопасных способов проникновения на иностранный рынок - это 
(*ответ*) лицензионное соглашение 
 производство по контракту 
 создание совместного предприятия 
 открытие собственного филиала 
Основное отличие франчайзинга от лицензирования состоит в 
(*ответ*) дальнейшем тесном сотрудничестве сторон 
 отсутствии контроля над франзайзи со стороны франшизодателя 
 возможности изменять методы маркетинга 
 возможности вносить изменения в технологию производства 
Основное отличие франчайзинга от холдинга и дочернего предприятия состоит в 
(*ответ*) сохранении самостоятельности франчайзи 
 контроле над франчайзи со стороны франчайзера 
 тесном, долговременном сотрудничестве сторон 
 утрате самостоятельности франчайзером 
Основное препятствие для развития лизинга в Европе - это 
(*ответ*) особенности правовой системы 
 отсутствие потребности в этой форме бизнеса 
 нехватка инвестиционных ресурсов 
 противодействие общественности 
Основные финансовые риски при раздельном лизинге несет 
(*ответ*) кредитор 
 лизингополучатель 
 лизингодатель 
 поставщик имущества 
Особенно выгоден лизинг для предприятий, сфера деятельности которых 
(*ответ*) зависит от сезонных колебаний спроса и производства 
 предполагает незначительное использование заемных средств 
 связана с использованием оборудования с высоким моральным износом 
 не зависит от сезонных колебаний спроса и производства 
Отличие франчайзинга от эксклюзивного дилерства состоит в 
(*ответ*) праве франчайзи продавать товары других компаний аналогичного профиля 
 тесной зависимости франчайзи от франчайзера 
 полной независимости франчайзи от франчайзера 
 отсутствии у франчайзи права продавать товары других компаний аналогичного профиля 
Отличительными признаками совместного предпринимательства являются: 1) наличие соглашения между двумя или более партнерами; 2) отсутствие общих интересов; 3) ограничение ответственности долей участия каждого партнера; 4) отсутствие у партнеров права на долю в прибыли; 5) установление формы вклада или участия каждого партнера 
(*ответ*) 1,3,5 
 1,4 
 2,3 
 1,2,4
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Спишите пословицы, вставьте пропущенные буквы. Какой из пословиц и в какой ситуации вы могли бы воспользоваться?
1. З..рю проспать — рубахи не достать. 2. З..ря надежду родит. 3. Какова вечерняя з..ря, таков и другой день.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте. Какова основная мысль стихотворения? Спишите, объясняя вставленные орфограммы.
РОСИНКА
В колокольчике таится 
Перелив колоколов,
Спит полночная з..рница 
В з..рях дремлющих цветов.
В предрассветную росинку 
Окунулась тишина.
И в росинке вся Россия,
Вся Россия мне видна.(Б. Дубровин)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Составьте таблицу «Чередующиеся буквы а - о и е - и в корнях слов», заполняя её двумя примерами на каждую орфограмму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте выразительно стихотворение. Найдите слова с чередующейся гласной в корне и впишите их в составленную таблицу (см. упр. 194). • Какую роль в тексте выполняют однокоренные слова? 

Вот и лето. Жарко, сухо; 
От жары нет мочи. 
Зорька сходится с зарёю, 
Нет совсем и ночи.

По лугам идут работы 
В утренние росы;
Только зорюшка займётся, 
Звякают уж косы.(И. Суриков)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова с чередующей гласной: зорька,  зорюшка, зарёю
Вопрос: Рассмотрите рисунки. Составьте по ним рассказ о догадливом рыбаке. Какова основная мысль вашего рассказа? Озаглавьте его. Образец рассуждения. Раз..скать - в этом слове есть приставка на согласную, однокоренное слово без приставки - искать начинается с буквы и, следовательно, после приставки раз- надо писать букву ы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). • Составьте предложение с выделенным словом.
Подытожить, сверхизысканный, безымянный, розыск.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите однокоренные слова с данными приставками, объясните графически орфограмму. • Какое из записанных слов отрицательно характеризует человека? 
без-, сверх-
Инициативный, интересный, искусственный, известный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Ы или и? Письменно объясните условия выбора этих букв. Назовите способы образования данных слов. • В каком значении употреблено слово искусственный при образовании выделенного слова?
Раз..скивать, без..дейный, с..грать, сверх..нициативный, без..сходный, пред..дущий, под..тожить, сверх..нтересный, небез..нтересный, без..скусный, без..скусственный, небез..звестный, под..грать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите, обозначая изучаемую орфограмму.
1. Искать — под..скать, по..скать, под..скивать.
2. Интересный — сверх..нтересный, небез..нтересный.
3. Искусный — без..скусный, сверх..скусный.
4. Известный — не..звестный, сверх..звестный. Образец рассуждения. Пр..скакать - это слово обозначает приближение, поэтому в приставке нужно писать букву и. Пр..любопытный - слово обозначает «очень любопытный», поэтому в приставке нужно писать букву е.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте четверостишия. Вставьте пропущенные буквы, выделите приставки, объясните их значение.
ПРИСТАВКА ПРИ-
Пр..был ли поезд, пр..плыл пароход,
Космонавт пр..летел из Вселенной —
Обо всех, кто пр..дёт, пр..летит, пр..плывёт,
Пишется при-, несомненно.
Винт пр..винтил, пр..крутил колесо, 
Пр..клеил, пр..шил умело.
Помни, что при — говорят обо всём, 
Что добрые руки пр..делали.(Э. Успенский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Первые международные лизинговые сделки касались передачи в пользование 
(*ответ*) гражданских самолетов и морских судов 
 различных транспортных средств 
 строительной техники и оборудования 
 военной техники и оборудования 
Первые международные лизинговые сделки начали заключаться в _ годы 
(*ответ*) 60-е 
 80-е 
 70-е 
 50-е 
Первым документом, направленным на стимулирование лизинга в России, был 
(*ответ*) Указ Президента РФ «О развитии финансового лизинга в инвестиционной деятельности» 
 Гражданский кодекс Российской Федерации, часть вторая 
 Постановление Правительства РФ «Oб утверждении Положения о лицензировании лизинговой деятельности в Российской Федерации» 
 Временное положение «О лизинге» 
Периодические платежи за управленческие и прочие услуги франшизодателя по содержанию франчайзинговой системы называются 
(*ответ*) роялти 
 маржа 
 дисконт 
 паушальный платеж 
По окончании срока договора о лизинге имущество 
(*ответ*) возвращается лизингодателю или переходит в собственность лизингополучателя 
 возвращается в собственность поставщика-производителя 
 переходит в собственность лизингополучателя 
 возвращается к лизингодателю 
По степени комплексности сотрудничества совместные предприятия подразделяются на: 1) равновесные; 2) вертикальные; 3) договорные; 4) асимметричные; 5) равноправные 
(*ответ*) 3,5 
 2,3,4 
 1,2,5 
 1,4 
По характеру интеграции этапов производства и сбыта совместные предприятия подразделяются на: 1) горизонтальные; 2) равновесные; 3) договорные; 4) вертикальные; 5) асимметричные; 6) диагональные 
(*ответ*) 1,4,6 
 2,3,6 
 1,4,5 
 2,3,5 
Право на создание коммерческого предприятия и на торговлю продукцией или предоставление услуг более крупной фирмы на определенных условиях и за определенную компенсацию - это 
(*ответ*) франшиза 
 сертификат 
 фактор 
 консигнация 
Преимущества для инициатора производства по контракту включают: 1) минимальные капиталовложения и отсутствие политического риска; 2) передачу партнеру полного контроля над рынком, распространение товара, торговой марки и т.п.; 3) формирование благоприятного имиджа на зарубежном рынке; 4) возможное снижение стоимости производства; 5) облегчение контроля над качеством конечного продукта 
(*ответ*) 1,3,4 
 2,3,5 
 1,2,4 
 2,4,5 
Преимущества франчайзинга для франчайзи состоят в: 1) получении стандартизированной системы учета и выполнения деловых операций; 2) использовании проверенной системы управления; 3) возможности неограниченного расширения территории сбыта; 4) полном отсутствии контроля со стороны франчайзера; 5) возможность быстро расширить бизнес 
(*ответ*) 1,2,5 
 2,3,4 
 1,3,5 
 2,4,5
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте четверостишия. Вставьте пропущенные буквы, выделите приставки, объясните их значение.
ПРИСТАВКА ПРЕ-
Предлинный достанет до крыши рукой,
Пр. .жадный не даст вам конфету. 
Кто очень такой или очень сякой —
Пре — мы напишем при этом.
Дожди непрерывные льют в октябре,
Но грамотным дождь — не преграда,
Где очень похожи пере- и пре-,
Там только пре- ставить надо.(Э. Успенский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Пре- или при-? Запишите слова (в строчку), обозначая условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). На какое значение приставок пре- и при- нет примеров? Приведите по 2-3 своих примера.

пр..ехать 
пр.. лететь 
пр..скакать 
пр..плыть 
пр..катить 
пр.. мчаться 
пр..близиться 
пр..вокзальная 
(площадь)

пр..бить
пр..вязать
пр..винтить
пр..делать
пр..бавить
пр..нять
пр..соединить
пр..станционный
(сквер)

пробить
пр.. вязать
пр..винтить
пр..делать
пр..бавить
пр..нять
пр..соединить
пр..станционный
(сквер)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Сгруппируйте слова по признаку: а) с приставкой пре-, б) с приставкой при-. Обозначьте условия выбора данной орфограммы. • Какие из глаголов движения показывают, что человек движется с трудом? • Какие из выделенных слов образованы приставочно-суффиксальным способом?
Пр..цепить, пр..интересный, пр..бегать, пр..седать, пр..колоть, пр..ломить, пр..брежный, пр..бежать, пр..ползти, пр..касаться, пр..клеить, пр..гореть, пр..дорожный, пр..морский, пр..обрести, пр..ехать, пр..ковылять, пр..л..гать (усилия), пр..тащиться, пр..б..рать (в комнате), пр..р..стать, пр..скакать, пр..увеличить, пр..терпевать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Подберите к выделенным словам однокоренные глаголы с приставкой при-. Что обозначают эти глаголы? • Распространите любые 2-3 нераспространённых предложения. Какие члены предложения вы для этого использовали?
Образец. Щека распухла (припухла).
1. Нож затупился. 2. Ветку согнули. 3. Откройте дверь. 4. Шофёр затормозил. 5. Мотоциклист заглушил3 мотор. 6. Витя, ты затворил дверь? 7. Малыш затих.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Здесь приведены объяснения лексических значений нескольких слов из «Словаря русского языка» С. И. Ожегова. Определите, о каких словах идёт речь. Какую приставку надо в них писать и почему? • В разговорном или научном аиле употребляется последнее из записанных слов?
1. Лечь3 ненадолго. 2. Сесть на краешек стула. 3. Встать наполовину, не во весь рост. 4. Временно остановиться. 5. Умолкнуть на время. 6. Немного ободрить. 7. Слегка поднять. 8. Заболеть несильно, ненадолго.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:

Ещё приболеть-разговорный стиль
Вопрос: Запишите рядом с данными глаголами однокоренные с -ся на конце. • К глаголу пр..двинуть подберите антоним.
Образец. Притягивать - притягиваться.
1. Пр..двинуть, пр..мчать, пр..жать, пр..землить, пр..близить, пр..соединить.
2. Пр..ободрить, пр..остановить, пр..поднять.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте стихотворение. Почему оно так названо? Спишите. В каком слове нельзя определить значение приставки?
КОПЕЙКИН
Алексей пр..шёл из школы.
Он теперь пр..думал так:
— Если выучу г л., голы,
Сам себе д..ю пятак.
Если выучу пр..ставки,
Я потребую пр..бавки.(А. Барто)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: В какой колонке помещены слова, в которых легко определить значение приставки? Запишите эти слова, обозначая орфограмму. Какая приставка пишется в остальных словах? Найдите в рамках (см. с. 115) эти слова и перепишите их. Орфограмму в них обозначьте так: приготовить (н. з., т. е. неясное значение). • Какими способами образованы выделенные слова? 

Пр..мчаться, пр..цепить, 
пр..влечь, пр..волжский, 
пр..огромный, 
пр..тронуться, пр..ладить, 
пр..увеличить, пр..седание, 
пр..вскочить, пр..амурский, пр..интересный.

Пр..обрёл, пр..готовили,
пр..вращаются,
пр..годились, пр..кратили,
пр.. смотримся, пр.. глашаю,
пр..выкаю, пр..образовали,
пр..одолеют.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: В каких словах с неясным значением приставки пишется и, в каких - е? Запишите эти слова, обозначив орфограмму.
Пр.. глядеться, пр..способить, пр..сутствовать, пр..рекаться, пр..знать, пр..небрегать, пр..помнить, пр..мерять, пр..целиться, пр..мирять.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте текст. Какое качество особенно ценит в человеке известный авиаконструктор С. А. Лавочкин? Спишите. Назовите виды вставленных орфограмм. • Обозначьте приставки в словах во втором абзаце.
самое важное
Ч..ловек не может выб..рать себе н..ружность, но зато он имеет в..зможность выбрать более важн..ю вещь — характер. Мы мож..м сделать себя такими, какими нам хочется быть. Очень важно быть настойчивым и упорным. Таким людям всё удаётся3 лучше, чем слабохарактерным.
С детства пр..учайте себя (не)отступать перед трудност..ми, (до)водить дело (до)конца, это в..йдёт в пр..вычку, и, когда выр..стете, у вас буд..т великолепное качество — настойчивость.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте. Как объяснил М. Пришвин, почему он работает с черновиками? Спишите. В каких словах есть орфограмма «Гласные в приставках пре- и при-»? • Обозначьте состав выделенного слова. Как оно образовано?
— Вы, наверно, прямо на машинк.. пиш..те, без черновиков? — спр..сил я у Михаила Михайловича Пришвина.
— Да нет, так не получает(?)ся. Я пробовал, но не выход..т. Почему-то (не)пр..ходят сразу нужные3 слова, пр..ходит(?)ся несколько раз переписывать, прежде чем найдёш(?) их, — ответил Пришвин.(По Ф. Каманину)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку: