nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Допишите стихотворные строки. Маршак. Урок родного языка
Пишут по  
Пишут по  ,
Перьями пишут и мелом:
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Пишут по белому черным. Пишут по чёрному белым, Перьями пишут и мелом; «Нам не нужна Война!»
Вопрос: Какие слова говорят о мире и покое? Маршак. Урок родного языка Подчеркните.
В классе уютном, просторном Утром стоит тишина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: 
уютном, просторном 
стоит тишина.
Вопрос: При падении с большой высоты преобладают повреждения 
 (*ответ*) внутренних органов 
 незначительные 
 поверхностные 
 наружные 
При производстве освидетельствования подозреваемого присутствуют(-ет) 
 (*ответ*) понятые 
 его родственники 
 судья 
 прокурор 
Признак входного огнестрельного отверстия 
 (*ответ*) дефект кожи 
 повреждения головного мозга 
 повреждения внутренних органов 
 повреждения костей 
Признак входного огнестрельного отверстия 
 (*ответ*) поясок загрязнения 
 повреждения головного мозга 
 повреждения внутренних органов 
 повреждения костей 
Признак входного огнестрельного отверстия 
 (*ответ*) поясок осаднения 
 повреждения головного мозга 
 повреждения внутренних органов 
 поясок давления 
Признак выстрела в упор 
 (*ответ*) штанцмарка 
 массивные повреждения костей 
 выходная огнестрельная рана 
 входная огнестрельная рана 
Признак легкого вреда здоровью - расстройство здоровья продолжительностью 
 (*ответ*) 20 дней 
 35 дней 
 30 дней 
 25 дней 
Признак легкого вреда здоровью - стойкая утрата трудоспособности на 
 (*ответ*) 5% 
 13% 
 10% 
 6% 
Признак средней тяжести вреда здоровью - расстройство здоровья продолжительностью 
 (*ответ*) 25 дней 
 5 дней 
 10 дней 
 15 дней 
Признак средней тяжести вреда здоровью - стойкая утрата трудоспособности на 
 (*ответ*) 10% 
 35% 
 8% 
 5% 
Признак средней тяжести вреда здоровью 
 (*ответ*) длительное расстройство здоровья 
 утрата общей трудоспособности на 50% 
 прерывание беременности 
 опасное для жизни повреждение 
Признак тяжкого вреда здоровью - стойкая утрата трудоспособности на 
 (*ответ*) 35% 
 30% 
 25% 
 15%
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Перечитайте. В чём заключается главная мысль стихотворения Маршак. Урок родного языка
Чёткая в утреннем свете, Каждая буква видна. Пишут советские дети: «Мир всем народам на свете, Нам не нужна
Война!»
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
детям не нужна война
Па Земле должен быть мир
Вопрос: Прочитайте. Как поэт называет ландыши? Маршак. Ландыш Подчеркните.
Чернеет лес, теплом разбуженный, Весенней сыростью объят. А уж на ниточках жемчужины От ветра каждого дрожат.
Бутонов круглые бубенчики Ещё закрыты и плотны, Но солнце раскрывает венчики У колокольчиков весны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
подчеркнуть: У колокольчиков весны.
Вопрос: Автор говорит о «счастливой тоске» леса. Объясните эти слова.
Счастливая тоска
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Счастливая тоска — -это нетерпеливое ожидание леса наступления лета, озарённое, счастьем появления весенних лесных цветов, в частности, ландышей.
Вопрос: Впишите пропущенные слова. Как природа заботится о ландыше? Маршак. Ландыш Найдите олицетворение. Подчеркните.
Природой
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Природой бережно спеленутый, 
Завернутый в зеленый лист, 
Растет цветок в глуши нетронутой, 
Прохладен, хрупок и душист.

подчеркнуть:  глуши нетронутой,
Вопрос: Как поэт относится к природе? Маршак. Ландыш Подчеркните или напишите свой ответ.
с печалью         с уважением         с восхищением
Категория: школьный раздел
Ответы:
относится с уважением

С уважением и восхищением
Вопрос: Прочитайте пьесу-сказку Маршак. Кошкин дом  и расскажи те по плану.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Богатый дом кошки - Бедные котята - Гости — После пожара — Новый дом
Вопрос: Прочитайте присказку. Как поэт описывает кошку, её дом? Маршак. Кошкин дом
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Описание - Кошка 
У нее, у кошки, 
На ногах сапожки, 
На ногах сапожки, 
А в ушах сережки. 
На сапожках - 
Лак, лак. 
А сережки - 
Бряк-бряк. 
Платье новое на ней, 
Стоит тысячу рублей. 
Да полтысячи тесьма, 
Золотая бахрома. 
Выйдет кошка на прогулку 
Да пройдет по переулку - 
Смотрят люди, не дыша: 
До чего же хороша! 
Да не так она сама, 
Как узорная тесьма... 

Описание - Дом 
На дворе - высокий дом. 
Бим-бом! Тили-бом! 
На дворе - высокий дом. 
Ставенки резные, 
Окна расписные. 
А на лестнице ковер - 
Шитый золотом узор. 
По узорному ковру 
Сходит кошка поутру.
Вопрос: Впишите пропущенные слова. Как кот Василий отнёсся к котятам? Найдите и подчеркните его слова.
Котята
Тётя, тётя кошка! Выгляни в окошко.
Ты живёшь богато.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Котята
Тетя, тётя кошка! Выгляни в окошко. Есть хотят котята. Ты живёшь богато. Обогрей, нас, кошка, Покорми немножко!
Ког Василий 
Кто там стучится у ворот?
Я — кошкш! дворник, старый кот!
Котята
Мы —- кошкины племянники!
Кот Василий
Вот я. вам дам на пряники!
У нас племянников не счесть,
И всем охота пить и есть!

подчеркнуть:
Вот я. вам дам на пряники!
У нас племянников не счесть,
И всем охота пить и есть!
Вопрос: Как можно сказать по-другому? Запишите,
Вот я вам дам на пряники
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Вот я вам дам на пряники — значит, накажу вас, побью вас.
Вопрос: Перечитайте слова первого котёнка. В каких словах слышится сочувствие и милосердие? Подчеркните.
1-й котёнок
Ну, что поделать! В дождь и снег Нельзя же быть без крова. Кто сам просился на ночлег — Скорей поймёт другого. Кто знает, как мокра вода, Как страшен холод лютый, Тот не оставит никогда Прохожих без приюта!
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть:
Кто сам просился на ночлег — Скорей поймёт другого. Кто знает, как мокра вода, Как страшен холод лютый, Тот не оставит никогда Прохожих без приюта!
Вопрос: Признаком легкого вреда здоровью является вред 
 (*ответ*) повлекший кратковременное расстройство здоровья 
 повлекший длительное расстройство здоровья 
 не повлекший кратковременное расстройство здоровья 
 повлекший утрату профессиональной трудоспособности 
Проведение освидетельствования подозреваемого или обвиняемого регламентировано 
 (*ответ*) Уголовно-процессуальным кодексом РФ 
 Конституцией РФ 
 Гражданским процессуальным кодексом РФ 
 Уголовным кодексом РФ 
Проведение судебно-медицинской экспертизы в РФ регламентировано приказами 
 (*ответ*) Министерства здравоохранения 
 Прокуратуры 
 Министерства юстиции 
 Министерства внутренних дел 
Проведение судебно-медицинской экспертизы в судебном заседании предусмотрено 
 (*ответ*) Уголовно-процессуальным кодексом 
 Положением о Бюро судебно-медицинской экспертизы 
 Положением о экспертизе в судебном заседании 
 Уголовным кодексом 
Проведение судебно-медицинской экспертизы назначается 
 (*ответ*) постановлением следователя 
 определением адвоката 
 постановлением адвоката 
 определением следователя 
Профессиональная трудоспособность - это способность человека к выполнению определенного объема и качества работы по 
 (*ответ*) конкретной профессии 
 любой специальности 
 любой профессии 
 конкретной специальности 
Прямое падение - это падение, при котором повреждения на теле человека 
 (*ответ*) возникают от однократного удара о поверхность почвы 
 диагностируются только в прямой проекции 
 возникают от нескольких ударов о поверхность 
 возникают при выпадении из движущегося автомобиля строго прямо 
Психическое расстройство как последствие травмы квалифицируется как причинение _ вреда здоровью 
 (*ответ*) тяжкого 
 кратковременного 
 легкого 
 средней тяжести 
Пуля оказывает на тело человека _ воздействие 
 (*ответ*) механическое 
 радиоактивное 
 биологическое 
 физическое 
Пятна крови в виде потеков образуются при падении крови на 
 (*ответ*) наклонную или отвесную поверхность 
 хорошо впитывающую ткань 
 мягкую поверхность 
 горизонтальную поверхность 
Различают следующие механические повреждения: 
 (*ответ*) ссадины 
 потертости 
 сотрясения 
 удары 
Раневой огнестрельный канал - это элемент огнестрельной раны 
 (*ответ*) обязательный 
 необязательный 
 предположительный 
 вспомогательный 
Раны возникают при поражении 
 (*ответ*) всей толщи кожи 
 эпителиального слоя кожи 
 сосочкового слоя кожи 
 поверхностного слоя кожи
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Вспомните, какие произведения писал С.Я. Маршак. Заполните схему и приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
С. Я. Маршак писал: загадки («Что такое перед нами: две оглобли за ушами, на глазах по колесу и седелка на носу (Очки)»; «Кто, на бегу пары клубя, пуская дым трубой, несёт вперёд и сам себя, да и меня с тобой (Поезд)»), стихи («Ландыш», «Урок родного языка»), пьесы-сказки («Кошкин дом» «Двенадцать месяцев»), сказки («Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке»), поэмы («Рассказ о неизвестном герое»),
Вопрос: Напишите    отзыв    о    пьесе-сказке    С.Я.     Маршака «Кошкин   дом».
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Пьеса-сказка С. Я. Маршака «Кошкин дом» мне очень понравилась. Мне было жалко котят -  племянников тети кошки. В начале сказки кошка была слишком эгоистичной и жестокой по отношению к котятам, но пережитые ею и котам Василием беды пожар и отказ друзей дать им, погорельцам, приют — заставили её измениться. В конце произведения кошка с котом Василием попросились жить в ветхую xaiy к котятам, и те, зная, как страшно быть без дома, пустили их к себе. Эта пьеса-сказка учит доброте, состраданию, помощи ближнему. Каждый, даже богатый, должен помнить, что завтра он может оказаться на месте бездомных.
Вопрос: Почему мальчик не ушёл с поста? Пантелеев. Честное слово Выберите ответ  
боялся
не знал, куда идти
потому что дал честное слово
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
потому что дал честное слово
Вопрос: Где происходило событие? Впишите пропущенные слова. Пантелеев. Честное слово Подчеркните ответ.
Как-то   я зашёл в
знаю, как он называется, — на
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как-то летом я зашёл в садик я не знаю, как он называется, - на Васильевском острове, около белой церкви.

подчеркнуть: на Васильевском острове, около белой церкви.
Вопрос: Прочитайте, подчеркните слова, которые говорят о смелости мальчика.
Я посмотрел на его маленький веснушчатый нос и подумал, что ему действительно нечего бояться. Мальчик, у которого такая сильная воля и такое крепкое слово, не испугается темноты, не испугается хулиганов, не испугается и более страшных вещей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: ему действительно нечего бояться. Мальчик, у которого такая сильная воля и такое крепкое слово, не испугается темноты, не испугается хулиганов, не испугается и более страшных вещей.
Вопрос: Каким вы представляете мальчика? Пантелеев. Честное слово Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Мальчика я себе представляю так: мальчик лет семи-восьми с маленьким веснушчатым носом. В рассказе не сказано, какие у него были глаза и цвет волос. Но могу предположить, что глаза у него были серые, и волосы — тёмно-русые. На мальчике были коротенькие штанишки, которые держались на лямочках, которые перекидываются через плечи и застёгиваются где-то на животе.

Мальчик: 
Герой рассказа Пантелеева маленький мальчик, светловолосый, одет в шорты и рубашку, на ногах сандальи. Лицо его испачкано, по щекам размазаны слёзы, он плакал, вытирал глаза кулаком, но когда к нему подошёл человек, он успокоился и начал рассказывать свою историю. Он оказался смелым мальчиком, ответственным, дисциплинированным.
Вопрос: Прочитайте пословицы. Какая из них указывает на главную мысль этого рассказа? Отметьте ответ 
Слезами горю не поможешь. Не давши слова, крепись, а давши — держись! У страха глаза велики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Не давши слова, крепись, а давши — держись!
Вопрос: Кто жил в семье Борьки? Осеева. Бабка Заполните схему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Семья Борьки: мама, папа, бабушка, Борька
Вопрос: Как бабка называла внука?  Осеева. Бабка Запишите
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Бабка называла внука Борюшкой.
Вопрос: Что вы знаете о своей бабушке? Осеева. Бабка Напишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
У моей оабушки седые кучерявые волосы. Глаза у неё голубые. Бабушка носит очки. Она плотною телосложения. Руки у нее мягкие, добрые. Она любит вязать спицами носки и варежки,, а также вышивать картины гладью и крестиком. Иногда в выходные дни бабуля печет мой любимый яблочный пирог и угощает им всю нашу семью. Я очень люблю свою бабушку.
Вопрос: Резанные раны имеют 
 (*ответ*) линейную форму 
 размозженные концы 
 кривые края 
 косую форму 
Результаты судебно-медицинской экспертизы оформляются 
 (*ответ*) заключением эксперта 
 протоколом о проведении экспертизы 
 справкой о проведении экспертизы 
 актом эксперта 
Решение вопроса об особых способах причинения повреждений относится к компетенции 
 (*ответ*) суда 
 любого врача-специалиста в области судебной медицины 
 начальника Бюро судебно-медицинской экспертизы 
 судебно-медицинского эксперта 
С судебно-медицинской точки зрения стойкой считают утрату общей трудоспособности при длительности расстройства здоровья свыше _ дней 
 (*ответ*) 120 
 50 
 90 
 100 
С увеличением дистанции выстрела площадь отложения копоти 
 (*ответ*) увеличивается 
 постоянна 
 не изменяется 
 уменьшается 
Самоповреждение - это 
 (*ответ*) причинение здоровым человеком самому себе повреждений 
 преувеличение больным симптомов имеющегося у него заболевания 
 утаивание больным действительно существующего у него заболевания 
 изображение здоровым человеком несуществующей болезни 
Сдавление груди тяжелым предметом относится к асфиксии 
 (*ответ*) компрессионной 
 обтурационной 
 странгуляционной 
 продленной 
Симуляция - это 
 (*ответ*) изображение здоровыми людьми несуществующей болезни 
 причинение больным самому себе механических повреждений 
 утаивание больным действительно существующего у него заболевания 
 преувеличение больным симптомов имеющегося у него заболевания 
Следователь до назначения эксперта выясняет данные о его 
 (*ответ*) специальности и компетентности 
 знакомых 
 поведении на работе 
 поведении в быту 
Составной частью заключения эксперта является 
 (*ответ*) вводная 
 примерная 
 проблемная 
 окончательная 
Ссадина образуется при ударе предметом 
 (*ответ*) тупым 
 колющим 
 рубящим 
 режущим 
Ссадины - это нарушение целости 
 (*ответ*) поверхностного слоя кожи 
 костей и суставов 
 всех слоев кожи 
 кожи и подкожной клетчатки
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 6. Среднесрочный кредит выдается на …
1-3 года
3-5 лет
1-5 лет (*ответ к тесту*) 
7. Совокупность экономических отношений, возникающих на основе ссуженной стоимости, – это …
финансы
кредит (*ответ к тесту*) 
прибыль
инвестиции
8. Принципы кредита
безвозмездность
целевой характер (*ответ к тесту*) 
платность
льготность
9. Принципы кредита:
Обеспеченность (*ответ к тесту*) 
Единства
Возвратность (*ответ к тесту*) 
Сбалансированность
Срочность (*ответ к тесту*) 
Окупаемости
10. Кредит используется в …
замкнутом производственном цикле
реальном денежном обороте (*ответ к тесту*) 
домашнем хозяйстве
1. Звено финансовой подсистемы финансово-кредитной системы, обусловленное наличием в условиях рыночной экономики рисков, связанных с возможностью наступления чрезвычайных обстоятельств – это …
страхование (*ответ к тесту*) 
финансы домашних хозяйств
государственные и муниципальные финансы
2. Государственные и муниципальные финансы включают в себя …
государственный и муниципальный бюджет (*ответ к тесту*) 
финансы государственных унитарных предприятий
государственные внебюджетные фонды (*ответ к тесту*) 
финансы муниципальных унитарных предприятий
3. Основное звено ФКС
международные финансы
финансы предприятий (*ответ к тесту*) 
коммерческий кредит
4. В понятие «финансы предприятий» входят …
активы предприятий различных форм собственности
сбережения в ценных бумагах
финансы коммерческих и некоммерческих организаций (*ответ к тесту*)
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Когда происходили описанные события? Найдите ответ в рассказе. Пантелеев. Камилл и учитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Описанные события происходили «очень давно, когда еще и тебя и меня на свете не было, и наших дедушек и бабушек ешё не было».
Вопрос: Прочитайте и впишите пропущенные слова. Что больше всего любил Камилл? Чего он не мог отдать никогда и никому?
Человек этот был И больше
всего на свете он любил   —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек этот был римлянин. И больше всего на свете он любил свою родину - Рим. За родину он готов был отдать и свободу, и счастье, и богатство, и даже собственную жизнь. Только одного он, пожалуй, не мог бы отдать даже любимой родине - это своей совести. Человек он был честный, прямой, неподкупный. Сам был такой и от других тоже требовал честности и прямодушия.

подчеркнуть: 
И больше всего на свете он любил свою родину - Рим.
Только одного он, пожалуй, не мог бы отдать даже любимой родине - это своей совести. Человек он был честный, прямой, неподкупный.
Вопрос: Что сказали фалесские послы, когда явились к Камиллу? Найдите ответ в тексте и запишите. Пантелеев. Камилл и учитель
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Фалесские послы сказали, когда явились к Камиллу: «Не мечом и не силой ты побелил нас. Ты не сломил наших каменных стен, но ты сокрушил наши сердца своим добрым и справедливым поступком».
Вопрос: Кроссворд «Камилл»
1, 2, 3, 5. Что был готов отдать за родину Камилл? 4. Кем был Камилл?
6. Чего не мог даже за родину отдать римский полководец?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Богатство.
2. Свобода.
3. Жизнь.
4. Римлянин.
5. Счастье.
6.  Совесть,
Вопрос: Какой была новая учительница? Как её звали? Допишите предложения. Пантелеев. Новенькая
Учительницу звали  
Она была очень молодая,
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Учительницу звали Елизавета Ивановна. Она была очень молодая, голубоглазая, с двумя золотистыми косами, заплетенными, как венок, вокруг головы.
Вопрос: Почему переживала Валя Морозова? Отметьте Пантелеев. Новенькая
плохо было в классе случилась беда стеснялась ребят
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
случилась беда

Случилась беда
Вопрос: О каком событии говорится в рассказе? Пантелеев. Новенькая
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
В рассказе говорится о том, что по радио передали Указ о присвоении звания Героя Советского Союза командиру эскадрильи капитану Морозову Ивану Феок-тистовичу за проявленную доблесть.
Вопрос: Найдите монолог-представление Вали Морозовой Допишите. Пантелеев. Новенькая 
Меня зовут Валя. Мне будет
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Меня зовут Валя. Мне будет скоро двенадцать лет. Я родилась у Киеви и все время там жила — с папой и мамой. А потом... Потом мой папа...
Вопрос: Перечитайте описание Феньки. Подчеркните сравнения.
Ростом она будет  
Ножки у неё платье всё
сама она , нос
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ростом она будет поменьше самого маленького мальчика с пальчика. Ножки у нее босые, платье все изодрано; сама она толстенькая, пузатая, нос пуговкой, губы какие-то оттопыренные, а волосы на голове рыжие и торчат в разные стороны, как на сапожной щетке.

подчеркнуть: 
Ростом она будет поменьше самого маленького мальчика с пальчика. 
 нос пуговкой, 
волосы на голове рыжие и торчат в разные стороны, как на сапожной щетке.
Вопрос: Дополните модель обложки, Пантелеев. Фенька
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Пантелеев; нарисовать прямоугольник, закрасить его жёлтым цветом. Заголовок: Фенька.
Вопрос: Странгуляционная борозда при удавлении петлей 
 (*ответ*) располагается в нижней или средней части шеи 
 имеет атипичное направление 
 располагается в верхней части шеи 
 имеет косовосходящее направление 
Странгуляционная борозда является признаком 
 (*ответ*) удавления петлей 
 касательного огнестрельного ранения 
 переезда колесами автомобиля 
 волочения тела железнодорожным транспортом 
Странгуляционная борозда является признаком 
 (*ответ*) повешения 
 касательного огнестрельного ранения 
 переезда колесами автомобиля 
 волочения тела автотранспортом 
Странгуляционная борозда является признаком 
 (*ответ*) повешения 
 волочения тела транспортом 
 переезда автотранспортом 
 переезда железнодорожным транспортом 
Странгуляционная борозда является признаком асфиксии 
 (*ответ*) странгуляционной 
 компрессионной 
 обтурационной 
 продленной 
Судебная медицина - это наука 
 (*ответ*) медицинская 
 психологическая 
 биологическая 
 юридическая 
Судебно-медицинская экспертиза назначается 
 (*ответ*) следователем 
 судебным исполнителем 
 врачом любой специальности 
 судебно-медицинским экспертом 
Судебно-медицинская экспертиза определяет принадлежность крови 
 (*ответ*) человеку 
 собаке 
 рыбе 
 кошке 
Судебно-медицинский эксперт вправе 
 (*ответ*) знакомиться с материалами дела, относящимися к проведению экспертизы 
 при желании присутствовать на допросах 
 получать дополнительные материалы для экспертизы от адвоката 
 получать дополнительные материалы для экспертизы от потерпевшего 
Судебно-медицинский эксперт получает материалы для проведения экспертизы от 
 (*ответ*) следователя 
 органа опеки 
 адвоката 
 потерпевшего 
Судебно-медицинское освидетельствование живых лиц производят при наличии 
 (*ответ*) письменного поручения следователя 
 ходатайства обвиняемого лица 
 ходатайства адвоката 
 постановления следователя 
Тепловой удар наступает при 
 (*ответ*) общем действии высокой температуры 
 местном действии высокой температуры 
 общем действии низкой температуры 
 местном действии низкой температуры 
Токсикология изучает действие на организм 
 (*ответ*) ядовитых веществ 
 электрического тока 
 низкой температуры 
 высокой температуры
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Восстановите    диалог    автора    и    Феньки.    Впишите пропущенные   слова   и   реплики.
Я  у  неё  спрашиваю:
—   Ты  кто  такая?
—   Я,  —  говорит,  — 
—   Какая  такая  Фенька?
— А где ты живёшь?
— А где твои папа с мамой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
— Ты кто такая?
— Я, — говорит. — Фенька.
—   Какая такая Фенька?
— Такая ваг... Фенька.
— А где ты живёшь?
— Не знаю.
— А где твои папа с мамой?
— Не знаю.
— Ну, — я говорю, — а откуда ты пришла? Почему ты дрожишь? Холодно?
—  Нет, — говорит, — не холодно. Жарко. А я дрожу потому, что за мной сейчас собаки по улице гнались.
— Какие собаки? А она мне опять:
— Не знаю.
Вопрос: Допишите предложения,
Диалог — это  
Реплика — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Диалог- это разговор двух или нескольких героев произведения.
Реплика — это ответ, возражение или замечание на слова собеседника, говорящего.
Вопрос: Заполните схему. Приведите примеры Пантелеев.  
Художественные рассказы
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Л. Пантелеев писал художественные рассказы («Честное слово»), повесш («Пакет»), фантастические рассказы («Фенька»), исторические рассказы («Камилл и учитель»).

я думаю что пантелеев писал худож.рассказы и былины
Вопрос: Объясните значение слова.
Псевдоним
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Псевдоним это вымышленное литературное имя, которым писатель подписывает сноп произведения.
Вопрос: Из каких произведений Л. Пантелеева эти слова? Соедините их с заглавиями.
«Когда мы подошли к саду, сторож как раз вешал на ворота замок».
«А тут ещё, когда он остался без оружия, его ранили: тяжёлый вражеский дротик вонзился ему в левое бедро».
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
«Когда мы подошли к салу, сторож как раз вешал на ворота замок». — «Честное слово»
«А тут ещё, когда он остался без оружия, его ранили: тяжелый вражеский дротик вонзился ему в левое бедро». — «Камилл и учитель»
Вопрос: Заполните модели обложек двух рассказов Л. Пантелеева (фантастического и исторического).
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Модель фантастического рассказа Л. Пантелеева:
Л. Пантелеев; нарисовать прямоугольник и закрасить
его синим цветом; заголовок: Фенька.
Модель исторического рассказа Л. Пантелеева:
Л. Пантелеев; нарисовать прямоугольник; заголовок:
Камилл и учитель.
Вопрос: Какой вы представляете Феньку? Напишите или нарисуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Феньку я себе представляю маленькой девочкой, размером с большой палец руки взрослого человека. Волосы у нее огненно-рыжего цвета, торчат в разные стороны. глаза — маленькие, зелёные и хитрые. На девочке маленькое синее платье, обуви у Феньки нет.
Вопрос: Дополните схему.
Герои произведений Л. Пантелеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Герои произведений Л. Пантелеева: Камилл, мальчик-«часовой» на посту в юродском саду, Фенька, Валя Морозова, майор, Володька Бессонов, фалесский учитель, Елизавета Ивановна.
Вопрос: Составьте список книг Л. Пантелеева.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
1.  «Честное слово».
2. «Новенькая».
3. «Камилл и учитель».
4. «Фенька».
Вопрос: Перечитайте рассказ Л. Пантелеева «Новенькая» и ответьте на вопросы.
Где происходили описанные события?
Когда они происходили?
Чему радовались все ребята?
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Описанные события происходили в Ленинграде. События происходили в 1940-м году. Все ребята радонались тому, что они снова встретились после двухнедельных каникул.
Отца Вали Морозовой звали Иван Феоктисювич Морозов.
Вопрос: Торфяное дубление - это 
 (*ответ*) позднее трупное явление 
 признак воздействия горячей жидкости 
 признак механической асфиксии 
 раннее трупное явление 
Травматизм - это 
 (*ответ*) повторение однородных травм у лиц, находящихся в сходных условиях труда 
 признак термических поражений 
 совокупность травм у одного человека за весь период его жизни 
 повторение однородных отравлений в быту 
Трупное окоченение - это 
 (*ответ*) уплотнение скелетной мускулатуры в трупе 
 увеличение трупа в объеме 
 ориентировочный признак наступления смерти 
 позднее трупное явление 
Тяжесть повреждений при падении зависит от 
 (*ответ*) высоты падения 
 влажности воздуха 
 высоты транспортного средства 
 температуры окружающей среды 
Уголовная ответственность судебно-медицинского эксперта предусмотрена за 
 (*ответ*) дачу заведомо ложного заключения 
 одновременное проведение нескольких экспертиз 
 несвоевременное проведение экспертизы 
 отказ от дачи заключения 
Угрожающие жизни состояния являются признаком 
 (*ответ*) тяжкого вреда здоровью 
 побоев 
 легкого вреда здоровью 
 средней тяжести вреда здоровью 
Удавление петлей относится к асфиксии 
 (*ответ*) странгуляционной 
 компрессионной 
 обтурационной 
 замедленной 
Удавление руками относится к асфиксии 
 (*ответ*) странгуляционной 
 компрессионной 
 обтурационной 
 продленной 
Утопление - это вид асфиксии 
 (*ответ*) обтурационной 
 мгновенной 
 компрессионной 
 странгуляционной 
Утопление относится к асфиксии 
 (*ответ*) обтурационной 
 компрессионной 
 странгуляционной 
 продленной 
Учреждение судебно-медицинской службы субъекта РФ называется 
 (*ответ*) Бюро судебно-медицинской экспертизы 
 Бюро медико-социальной экспертизы 
 Больницей судебно-медицинской службы 
 Лабораторией судебно-медицинской службы 
Учреждения судебно-медицинской службы входят в структуру министерства 
 (*ответ*) здравоохранения 
 образования 
 внутренних дел 
 юстиции 
Характерными для автомобильной травмы являются 
 (*ответ*) отпечатки на поверхности тела протектора колеса автомашины 
 массивные кровотечения 
 множественные повреждения внутренних органов 
 множественные повреждения костей скелета
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Подберите пословицы о служении Родине и запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Родина — мать, умей за неё постоять.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
За Родину, за часть — хоть голову снесть.
Кто служит Родине верно, тот долг исполняет примерно.
Родину головой оберегают.
Вопрос: Каким представляет своего героя автор? Впишите пропущенные слова и подчеркните ответ.
Жил на селе   старик. Был он   корзины,  
валенки, сторожил от мальчишек колхозный сад и тем зарабатывал свой хлеб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жил на селе одинокий старик. Был он слаб, плёл корзины, подшивал валенки, сторожил от мальчишек колхозный сад и тем зарабатывал свой хлеб.

подчеркнуть: одинокий старик. Был он слаб, плёл корзины, подшивал валенки, сторожил от мальчишек колхозный сад и тем зарабатывал свой хлеб.
Вопрос: Чем был удивлён Ивашка? Гайдар. Горячий камень Отметьте ответ .
тем, что старик наказал его тем, что старик не поругал его тем, что старик просто отпустил его, не сказав ни одного слова
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
тем, что старик просто отпустил его, не сказав ни одного слова
Вопрос: Прочитайте монолог старика. Что говорил о себе старик? Допишите предложение словами из текста.
Ты, конечно, думал, что я стар, хром, уродлив и несчастен. А на самом деле
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ты, конечно, думал, что я стар, xpoм, уродлив и несчастен. А на самом деле я самый счастливый человек на свете.
Вопрос: Каким вы представляете Ивашку Кудряшкина? Ответьте на вопросы.
Сколько лет было Ивашке?
Как старик отнёсся к Ивашке?
Как Ивашка хотел отблагодарить старика?
Почему камень остался неразбитым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Ивашке было восемь лет. Старик пожалел Ивашку.
Ивашка хотел пожалеть старика и вернуть ему молодость и здоровье.
Камень остался неразбитым, потому что Ивашке разбивать  его было ни к чему, а старик не захотел возвращать свою  молодость.
Вопрос: Нарисуйте горячий камень или запишите слова, которые были на нём написаны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
На камне были записаны слова: «Кто снесёт этот камень па гору и там разобьёт его на части, тот вернёт свою молодость и начнёт жить сначала».
Вопрос: О чём рассказал А.П. Гайдар в повести Тимур и его команда? Допишите предложение.
А.П. Гайдар рассказал
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
А. П. Гайдар рассказал о том. как в одном поселке мальчики во главе с Тимуром организовали команду, в обязанности которой входило помогал  жителям поселка.
Вопрос: Запишите имя, отчество и настоящую фамилию писателя Гайдара.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аркадий Петрович Голиков
Вопрос: Перечитайте. Как автор описал штаб Тимура и его команды? Подчеркните.
Очень странно! Этот   был обитаем.
На стене висели   верёвок,  два   флага и
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень странно! Этот чердак был обитаем. На стене висели мотки веревок, фонарь, два скрещенных сигнальных флага и карта поселка, вся исчерченная непонятными знаками. В углу лежала покрытая мешковиной охапка соломы. Тут же стоял перевернутый фанерный ящик. Возле дырявой замшелой крыши торчало большое, похожее на штурвальное, колесо. Над колесом висел самодельный телефон.

подчеркнуть: На стене висели мотки веревок, фонарь, два скрещенных сигнальных флага и карта поселка, вся исчерченная непонятными знаками. В углу лежала покрытая мешковиной охапка соломы. Тут же стоял перевернутый фанерный ящик. Возле дырявой замшелой крыши торчало большое, похожее на штурвальное, колесо. Над колесом висел самодельный телефон.
Вопрос: Кроссворд
«Дети — герои повести А.П. Гайдара»
1.   Девочка, которая нашла штаб тимуровцев.
2.   Девочка — хозяйка козы.
3.   Командир отряда ребят.
4.   «Специалист по чужим садам».
5.   Мальчик, который рассказал о пропавшей козе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
1.Женя.
2.  Нюрка.
3. Тимур.
4. Мишка.
5. Сима.
Вопрос: Членовредительство определяет 
 (*ответ*) суд 
 эксперт любой специальности 
 врач любой специальности 
 судебно-медицинский эксперт 
Штанцмарка является признаком 
 (*ответ*) огнестрельного повреждения 
 химического повреждения 
 удавления петлей 
 сдавливания тела 
Штанцмарка является признаком выстрела 
 (*ответ*) в упор 
 из охотничьего оружия 
 с близкой дистанции 
 из автомата 
Эксперт вправе 
 (*ответ*) получать от следователя материалы для проведения экспертизы 
 получать от адвоката дополнительные материалы 
 получать от обвиняемого дополнительные материалы 
 знакомиться с родственниками подозреваемого 
Эксперт составляет акт о невозможности дать заключение 
 (*ответ*) если поставленные перед ним вопросы выходят за пределы его компетенции 
 если поставленные вопросы требуют длительных исследований 
 по ходатайству адвоката 
 по поручению органа дознания 
Электрическая травма - травма, вызванная воздействием на органы и ткани 
 (*ответ*) технического и атмосферного электрического тока 
 лучистой энергии 
 атмосферного электрического тока 
 технического электрического тока 
Электрометка - специфический признак 
 (*ответ*) поражения электротоком 
 сдавливания тела 
 удара движущегося электропоезда 
 механической асфиксии
_ танатология изучает вопросы диагностики наступления и динамики развития смерти, а также особенности исследования трупа для определения причин смерти, трупные изменения, особенности исследования трупа в целях определения причины смерти 
 (*ответ*) Общая 
 Первичная 
 Дополнительная 
 Специальная 
«Заключение эксперта» состоит из: 1) вводной части; 2) исследовательской части; 3) диагноза; 4) выводов 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 только 1, 3 
 только 3, 4 
 только 1, 4 
Быстрое снижение давления воздуха в окружающем человека пространстве - это 
 (*ответ*) декомпрессия 
 гипоксия 
 агония 
 дефлорация 
Быстрое снижение давления воздуха в окружающем человека пространстве, которое вызывает расстройство здоровья, - это 
 (*ответ*) декомпрессия 
 гипоксия 
 агония 
 компрессия 
В _ г. в Москве была учреждена Центральная судебно-медицинская лаборатория 
 (*ответ*) 1923 
 1939 
 1925 
 1934
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Узнайте, что означает слово «гайдар» и почему Аркадий Петрович выбрал себе такой псевдоним. Допишите предложения.
Слово гайдар означает
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Слово «гайдар» означает «всадник, скачущий впереди войска».
Аркадий Петрович выбрал такой псевдоним, потому что он и в жизни, и в своих книгах был человеком, смело идущим впереди.
Вопрос: Кем был А.П. Гайдар? Подчеркните.
Любимых детских книг творец И верный друг ребят, Он жил, как должен жить боец, И умер, как солдат.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Любимых детских книг творец И верный друг ребят,
Вопрос: Что говорит поэт СВ. Михалков о герое гайдаровской повести? Михалков. Аркадий Гайдар Найдите ответ в тексте. Запишите
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Правдив той повести герой И смел, хоть ростом мал.
Вопрос: Какие книги писал А.П. Гайдар? Как об этом говорит СВ. Михалков? Подчеркните.
Страницы честных, чистых книг Стране оставил в дар Боец, Писатель, Фронтовик И Гражданин — Гайдар...
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: честных, чистых книг
Вопрос: К кому обратился за помощью А.П. Гайдар? Выберите ответ 
к друзьям к соседям к ребятам
Категория: школьный раздел
Ответы:
обращается к ребятам
Вопрос: Прочитайте отрывок. Как вёл себя А.П. Гайдар? Мальчики? Что он сказал, уходя от Паустовского? Подчеркните.
Гайдар сидел у телефона, как капитан на мостике корабля. Через сорок минут восторженный детский голос прокричал в трубку:
—   Аркадий Петрович, есть! Я достал!
—   Где?
—   В Марьиной Роще.
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть:
Гайдар сидел у телефона, как капитан на мостике корабля. Через сорок минут восторженный дедский голос прокричал в трубку: 
- Аркадий Петрович, есть! Я достал! 
- Ну, что, - спросил меня Гайдар, собираясь уходить, - хорошо работает моя команда?
Вопрос: О детском писателе А.П Гайдаре писали С.Я. Маршак, СВ. Михалков и    К.Г. Паустовский. 
 Вспомните, какие произведения    этих авторов вы изучали. Запишите заголовки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
С. Я. Маршак «Урок родного языка», «Ландыш», «Кошкин дом
С. В. Михалков «Аркадий Гайдар», «Ошибка». К. Г. Паустовский «Стальное колечко». «Тёплый хлеб», «Кот-ворюга». «Какие бывают дожди», «Заячьи лапы».
Вопрос: Сделайте модель обложки к книге А.П. Гайдара, которая вам понравилась,   Нарисуйте иллюстрацию к обложке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
А. П. Гайдар; нарисовать прямоугольник, закрасить его желтым цветом.
Заголовок: Горячий камень.
Вопрос: Дополните модель обложки к этому произведению. Михалков. Ошибка
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
С.В. Михалков; нарисовать перевернутый треугольник, закрасить его коричневым цветом; заголовок: Ошибка.
Вопрос: Запишите мораль басни. Михалков. Ошибка
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Надо было тебе сердце заменить: твое, заячье, выкинуть, а львиное поставить

Как труса не вооружай, храбрецом не станет.
Вопрос: В _ г. при Наркомздраве РСФСР была учреждена должность главного судебно-медицинского эксперта и организованы бюро судебно-медицинской экспертизы при областных и краевых отделах здравоохранения 
 (*ответ*) 1924 
 1929 
 1935 
 1920 
В зависимости от глубины повреждения кожи и подлежащих тканей в клинико-экспертной практике принято различать _ степени(ей) ожогов 
 (*ответ*) четыре 
 шесть 
 пять 
 три 
В зависимости от условий возникновения насильственную смерть подразделяют на: 1) убийство (умышленное лишение жизни человека); 2) самоубийство (преднамеренное лишение жизни самого себя); 3) несчастный случай (смерть, возникшая при случайном стечении непредвиденных обстоятельств) 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 только 2, 3 
 только 1, 3 
 только 1, 2 
В период агонии: 1) глубоко нарушаются все жизненные процессы в организме; 2) постепенно затухают функции сердечно-сосудистой и дыхательной систем; 3) сознание потеряно или спутанное; 4) кожные покровы становятся бледными; 5) черты лица заостряются; 6) появляется липкий пот; 7) падает температура тела 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 
 только 1, 3, 6, 7 
 только 4, 5, 6, 7 
 только 1, 2, 3, 4 
В правовой науке и судебно-следственной практике принято подразделять смерть на: 
 (*ответ*) только 1, 2 
 только 1, 2, 4 
 1, 2, 3, 4 
 только 3, 4 
В проведении комплексных экспертиз участвуют(ет) 
 (*ответ*) специалисты разных отраслей знаний 
 специалисты одной отрасли знаний 
 адвокат 
 прокурор 
В результате удара возникают различные повреждения, признаки которых зависят от: 1) силы удара; 2) его направления; 3) размера; 4) формы и характера ударяющей поверхности; 5) особенности одежды; 6) области тела 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 только 1, 3 
 только 2, 3 
 только 1, 2 
Вред здоровью, вызванный механическим воздействием, может быть в виде: 1) ссадин; 2) кровоподтеков; 3) ран; 4) вывихов, переломов костей; 5) повреждений внутренних органов; 6) размятия и отделения частей тела 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 только 3, 4, 5, 6 
 только 2, 3, 4, 5, 6 
 только 1, 2, 3 
Вред здоровью, при котором нарушается целостность всей толщи кожи или слизистой оболочки до подслизстой, а иногда и глубже, с проникновением в полость, - это 
 (*ответ*) раны 
 царапины 
 гиматомы 
 синяки 
Все задачи, стоящие перед судебной медициной, условно можно разделить на: 1) общие; 2) специальные; 3) первичные; 4) вторичные 
 (*ответ*) только 1, 2 
 1, 2, 3, 4 
 только 1, 3 
 только 3, 4
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Кто понравился Дениске больше всех в цирке? Драгунский. Девочка на шаре
Отметьте ответ  
жонглер
клоун
эквилибристка
Категория: школьный раздел
Ответы:
понравилась Эквилибристка.
Вопрос: Прочитайте описание девочки. Впишите пропущенные слова. С кем сравнивает Дениска Танечку Воронцову? Подчеркните.
И вдруг на арену выбежала  
.. Я таких   и
никогда не видел. У неё были 
 , и вокруг них были 
Она была в
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
И вдруг на арену выбежала маленькая девочка. Я таких маленьких и красивых никогда не видел. У нее были синие-синие глаза, и вокруг них были длинные ресницы. Она была в серебряном платье с воздушным плащом, и у нее были длинные руки; она ими взмахнула, как птица, и вскочила на этот огромный голубой шар, который для нее выкатили. Я таких девочек никогда не видел. Все они были обыкновенные, а эта какая-то особенная. Она бегала по шару своими маленькими ножками, как по ровному полу, и голубой шар вез ее на себе: она могла ехать на нем и прямо, и назад, и налево, куда хочешь! Она весело смеялась, когда так бегала, как будто плыла, и я подумал, что она, наверно, и есть Дюймовочка, такая она была маленькая, милая и необыкновенная.

подчеркнуть: Дюймовочка
Вопрос: Как Дениска говорил о девочке? Подчеркните слова, в которых слышится восхищение, расставьте знаки препинания. Проверьте свою работу по хрестоматии.
Папа Там в цирке есть девочка Она танцует на голубом шаре Такая славная лучше всех она мне улыбнулась и махнула рукой Мне одному честное слово Понимаешь папа Пойдём в следующее воскресенье в цирк Я тебе её покажу
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: Такая славная, лучше всех
Вопрос: Определите главную мысль рассказа. Отметьте ответ  или запишите свой. Драгунский. Девочка на шаре
Дениска любит цирк
в цирке весело
Дениску восхитила необыкновенная девочка
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Дениску восхитила необыкновенная девочка.
Вопрос: Дополните модель обложки к данному произведению.  Пришвин. Моя Родина
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
М. М. Пришвин; нарисовать квадрат и закрасить его красным цветом; заголовок: Моя Родина.
Вопрос: Перечитайте первый абзац. Что изменило жизнь писателя? Найдите ответ в тексте и запишите. Пришвин. Моя Родина
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Жизнь писателя изменило угощение матери — чай с молоком.
Вопрос: В чём заключалась «охота» М.М. Пришвина? Впишите пропущенные слова.
Моя охота была и тогда и теперь — в  
__Нужно было найти в природе такое, чего я ещё
 , и, может быть, никто ещё в
своей жизни с этим
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя охота была и тогда и теперь в находках. Нужно было найти в природе такое, чего я ещё не видел, и. может быть, никто ещё в своей жизни с этим не встречался.
Вопрос: Спишите последний абзац. Подчеркните слова, которые выражают главную мысль очерка. Пришвин. Моя Родина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину.
Вопрос: Расскажите письменно о какой-нибудь традиции, которая есть в вашей семье.
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
В нашей семье есть традиция - с апреля по ноябрь каждые выходные выезжать на дачу, в любую погоду: солнечную, ветреную или дождливую. На даче у нас растет клубника, которая цветет в конце весны, а в начале лета мы с удовольствием собираем ягоды клубники в кузовки. Мама любит сажать цветы. Поэтому с весны до осени на нашей даче можно увидеть разнообразные красивые цветы: ирисы, гладиолусы, георгины, пионы, маки, тюльпаны, астры, ромашки, розы, бархотки и даже ландыши. А папа любит свой фруктовый сад. Он еще давно посадил плодовые деревья и кустарники, которые дают нам урожай таких фруктов, как яблоки, груши, виноград, вишня, черная смородина, крыжовник, малина, черноплодная рябина.

Создаем фотоальбомы, снимаем лучшие моменты жизни на видео, ездим к бабушке на праздники.
Вопрос: Перечитайте абзац. Как описаны тетерева? Впишите пропущенные слова.
Кто никогда не видел тетерева, не подумает, что самец и самка — одна и та же птица тетерев. Самка
у них просто
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Кто никогда не видел тетерева, не подумает, что самец и самка - одна и та же птица тетерев. Самка у них просто серая курочка. Самец - черный с синим отливом, брови ярко-красные, хвост расходится лирой, и под лирой белый, как снег, подхвостник.
Вопрос: Вторая стадия образования трупных пятен - диффузия (просачивание) начинает развиваться через _ час после наступления смерти 
 (*ответ*) 10-12 
 36 - 46 
 24-36 
 16-24 
Для полной мумификации трупа требуется от _ месяцев 
 (*ответ*) 10 до 12 
 36 до 50 
 24 до 36 
 12 до 18 
Если рана сообщается с какой-либо поверхностью тела (грудной, брюшной) или черепом, то она называется 
 (*ответ*) проникающей 
 слепой 
 глубокой 
 открытой 
Знание времени наступления смерти в ряде случаев позволяет: 1) исключить или подтвердить причастность определенного лица к совершенному преступлению; 2) проверить правильность показаний подозреваемых и свидетелей; 3) сопоставить время смерти неизвестного лица со временем исчезновения того или иного человека, что дает возможность идентификации личности или исключает такую возможность 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 только 3 
 только 2 
 только 1 
К видам судебно-медицинской экспертизы относится экспертиза 
 (*ответ*) дополнительная 
 баллистическая 
 логическая 
 продленная 
К объектам измерения в судебной медицине относятся: 1) различные свойства предметов: их размеры, количество, вес, температура и др.; 2) количественная сторона пространственных отношений: расстояния между предметами, границами пространства; 3) длительность или частота тех или иных явлений, процессов; 4) скорость движения различных объектов вообще или в определенных условиях 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 только 2, 3 
 только 3, 4 
 только 1, 2 
К ориентирующим признакам наступления смерти относятся: 1) неподвижное положение тела; 2) бледность кожных покровов; 3) отсутствие чувствительности (реакции) к различным раздражителям (термическим, болевым, обонятельным); 4) отсутствие рефлексов со стороны роговицы и зрачков; 5) отсутствие дыхания; 6) отсутствие кровообращения 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6 
 только 1, 2, 4, 5, 6 
 только 2, 3, 4, 5 
 только 1, 2, 3, 4 
К ранним трупным изменениям относятся: 1) охлаждение трупа; 2) трупные пятна; 3) трупное (мышечное) окоченение; 4) трупное высыхание и трупное самопереваривание (аутолиз) 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 1,3 
 только 1,2 
 только 1 
Кислородное голодание, вплоть до полного прекращения поступления кислорода в организм - это 
 (*ответ*) гипоксия 
 баротравма 
 экхимоз 
 цианоз 
Кровоподтеки помогают определить: 1) способ причинения вреда здоровью; 2) предмет, которым был причинен вред здоровью; 3) место первоначального удара; 4) давность причинения вреда здоровью 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 только 2, 4 
 только 1, 3 
 только 1, 4
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Найдите в словаре значение слова.
Лира
Категория: школьный раздел
Ответы:
возможный ответ к заданию по литературному чтению
Лира — это древнегреческий струнный музыкальный инструмент, который считается символом поэтического творчества и вдохновения.
Вопрос: Как писатель называл свою собаку? Пришвин. Двойной след Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
называл Кента