nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Разность фаз ф двух одинаково направленных гармонических колебаний одинакового периода m = 2 с и одинаковой амплитуды 10 см составляет п/4. Запишите уравнение движения, получающееся в результате сложения этих колебаний, если начальная фаза первого колебания равна нулю
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Складываются два гармонических колебания одного направления, описываемых уравнениями х1 = 3 cos 2пt, см и х2 = 3 cos (2пt + п/4), см. Определите для результирующего колебания: 1) амплитуду; 2) начальную фазу. Запишите уравнение результирующего колебания и представьте векторную диаграмму сложения амплитуд
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Результирующее колебание, получающееся при сложении двух гармонических колебаний одного направления, мало отличающихся по частоте, описывается уравнением вида х = A cos t cos 50t. Определите циклические частоты складываемых колебаний
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите длину звуковой волны в воде (скорость звука в воде v = 1450 м/с), если частота v источника колебаний составляет 725 Гц
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите скорость распространения звука в воде, если длина волны  2,5 м, а частота колебаний источника v = 580 Гц. Определите также наименьшее расстояние между точками среды, которые колеблются в одинаковой фазе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Расстояние между двумя соседними гребнями волны в море составляет 80 см. Определите скорость v распространения волн, если за время t = 15 с поплавок совершает на волнах N = 30 колебаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите разность фаз ф колебаний двух точек, лежащих на луче на расстоянии х = 0,5 m друг от друга, если длина волны X = 4 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Скорость звука в воде v = 1450 м/с. Определите расстояние x, на котором находятся ближайшие точки, совершающие колебания в противоположных фазах, если частота колебаний v = 580 Гц
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите, во сколько раз изменится длина ультразвуковой волны при переходе ее из меди в сталь, если скорости распространения ультразвука в меди и стали соответственно равны v1 = 3,6 км/с и v2 = 5,5 км/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Соотношение полезного результата и объема затраченных для этого ресурсов (трудовых, производственно-технических и других) - это _ управленческой деятельности 
(*ответ*) эффект 
 ресурс 
 объем 
 результат 
Состояние, возникающее при действии чрезвычайных или паталогических раздражителей и приводящее к напряжению неспецифических адаптационных механизмов организма, - это 
(*ответ*) стресс 
 дезадаптация 
 напряжение 
 раздражительность 
Социальное управление, при котором объект воздействия также имеет свои цели, интересы, волю, - это отношение 
(*ответ*) субъект-субъектное 
 объект-объектное 
 объект-субъектное 
 субъект-объектное 
Социальное явление, которое обеспечивает стабильность коллективного взаимодействия и дает возможность экономии управляющей энергии, - это социальный 
(*ответ*) автоматизм 
 демократизм 
 центризм 
 механизм 
Специально организованное собрание (архив) данных о состоянии субъекта и объекта управления, свод программ, инструментов, методических материалов, результатов обследований, итогов теоретического и эмпирического анализа (отчетно-аналитическая информация), используемых в процессе управленческой деятельности, принятия и контроля за выполнением решений, - это _ управленческой информации 
(*ответ*) банк 
 итог 
 анализ 
 контроль 
Способ, заключающийся в определении числа работников, непосредственно подчиненных одному руководителю, - это измерение _ руководства 
(*ответ*) диапазона 
 стиля 
 типа 
 способности 
Стадия развития коллектива, которая характеризуется положительным эмоциональным тоном и тенденцией профессионального, социального и психологического единения, - это стадия первичного 
(*ответ*) синтеза 
 сплочения 
 прогноза 
 анализа 
Стадия развития коллектива, которая характеризуется тем, что в это время люди знакомятся друг с другом, с обстановкой, начинают привыкать ко всему окружающему, - это стадия 
(*ответ*) ориентировки 
 прогноза 
 синтеза 
 анализа 
Стадия развития коллектива, на которой образуются микрогруппы по различным признакам вокруг наиболее активных, деятельных, информированных, коммуникабельных, притягательных, симпатичных людей, - это стадия 
(*ответ*) дифференциации 
 анализа 
 объединения 
 ориентировки 
Стадия развития стресса, когда организм перестраивается, приспосабливается к трудным условиям (длительность от нескольких часов до 2-х суток), - это стадия 
(*ответ*) тревоги 
 сопротивляемости 
 истощения 
 стабилизации 
Стадия развития стресса, когда устойчивость организма к различным воздействиям повышается, состояние постепенно нормализуется, - это стадия 
(*ответ*) сопротивляемости 
 тревоги 
 истощения 
 стабилизации
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Звуковые колебания во второй среде имеют длину волны, вдвое меньшую, чем в первой. Определите, во сколько раз изменится скорость распространения звуковой волны при переходе из первой среды во вторую
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Плоская поперечная волна распространяется вдоль прямой, совпадающей с положительным направлением оси х в среде, не поглощающей энергию, со скоростью v = 5 м/с. Амплитуда колебаний точек среды А = 10 см, период колебаний m = 2 с. Запишите уравнение волны и определите длину волны
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите длину волны, если смещение у частицы из положения равновесия, которое находится от источника колебаний на расстоянии х = 10 см, через промежуток времени t = Т/3 (Т — период колебаний) равно половине амплитуды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите разность фаз ф двух точек, лежащих на луче и отстоящих друг от друга на расстоянии х = 50 см, если при частоте v = 300 Гц волна распространяется со скоростью v = 150 м/с
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Человеческое ухо воспринимает звуки частотой от v1 = 16 Гц до v2 = 20 кГц. Определите длины волн x1 и x2, отвечающие этим частотам. Скорость звука в воздухе v = 340 м/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Длина волны X, возбуждаемой ультразвуковым генератором в алюминии при частоте v = 100 кГц, равна 5,1 см. Определите скорость v звука в алюминии
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два когерентных источника колеблются в одинаковых фазах с частотой v = 500 Гц. Определите, при какой наименьшей разности хода, не равной нулю, будет наблюдаться интерференционный максимум, если скорость распространения волн в непоглощающей энергию среде v = 1 км/с.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два когерентных источника колеблются в одинаковых фазах с частотой v = 500 Гц. Определите, при какой наименьшей разности хода, не равной нулю, будет наблюдаться интерференционный минимум, если скорость распространения волн в непоглощающей энергию среде v = 1 км/с
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Разность хода (d2 - d1) двух когерентных волн в данной точке составляет 4 м. Наблюдается в данной точке интерференционный максимум или минимум, если длина волныХ=2м?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: От одного источника до рассматриваемой точки звук доходит за время t1 = 1 с, от второго источника до этой же точки звук доходит за время t2 = 1,1 с. Наблюдается в данной точке интерференционный максимум или минимум, если волны с длиной волны X = 8,5 m когерентны, а скорость звука v = 340 м/с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Стадия развития стресса, которая в случае неприспособления организма к продолжающимся внешним воздействиям может привести к тяжелым нарушениям работоспособности и здоровья, - это стадия 
(*ответ*) истощения 
 сопротивляемости 
 тревоги 
 стабилизации 
Стадия развития стресса, при которой повышаются возможности организма адаптироваться к стресс-фактору, - это стадия 
(*ответ*) стабилизации 
 сопротивляемости 
 тревоги 
 истощения 
Степень контроля, который управляющая подсистема осуществляет по отношению к управляемой, с одной стороны, и степень автономии, которую управляемая подсистема сохраняет по отношению к управляющей, - с другой, - это 
(*ответ*) управляемость 
 оптимальность 
 автономность 
 контролируемость 
Стиль управления на основе опыта, интуиции, креативности, эвристичности - это _ управления 
(*ответ*) искусство 
 контроль 
 организация 
 планирование 
Структура организации, внутри которой происходит групповая дифференциация, у каждого человека образуется свой статус, свое особое положение в микрогруппе и в коллективе, отличающее его от положения других членов, - это структура 
(*ответ*) психологическая 
 производственная 
 организационная 
 социальная 
Структура организации, которая закрепляется штатным расписанием и функционирует на основе различных положений, приказов, инструкций, определяющих ее должностной состав, права, обязанности и ответственность каждого, - это структура 
(*ответ*) производственная 
 функциональная 
 штатная 
 групповая 
Такие демографические процессы, как воспроизводство населения, бракоразводные процессы, миграция являются примером 
(*ответ*) самоорганизации 
 группообразования 
 культуры 
 организации 
Тип группы, имеющий дело в основном с личностным ростом, - это 
(*ответ*) «Я-Я» 
 «Я-Организация» 
 «Я-Группа» 
 «Я-Другие» 
Тип группы, который фокусируется на межличностных отношениях, - это 
(*ответ*) «Я-Другие» 
 «Я-Группа» 
 «Я-Организация» 
 «Я-Профессия» 
Тип группы, ориентированный на субъекта какой-либо конкретной деятельности, исследующий его чувства, стремления и ценностные ориентации, которые этот субъект получает и реализует в условиях своей профессиональной деятельности, - это 
(*ответ*) «Я-Профессия» 
 «Я-Группа» 
 «Я-Организация» 
 «Я-Другие» 
Тип группы, рассматривающий личность и ее способ обращения с группой как социальной общностью, к которой эта личность относится, - это 
(*ответ*) «Я-Группа» 
 «Я-Организация» 
 «Я-Профессия» 
 «Я-Другие»
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Один конец упругого стержня соединен с источником гармонических колебаний, подчиняющихся закону e = А cos wt, а другой его конец жестко закреплен. Учитывая, что отражение в месте закрепления стержня происходит от менее плотной среды, запишите уравнение стоячей волны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Найдите амплитуду и выведите условие для координат пучностей и узлов стоячей волны, которая получается при сложении двух плоских волн, распространяющихся навстречу друг другу вдоль оси х без затухания. Амплитуды и частоты складываемых волн одинаковы, их начальные фазы равны нулю.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите длину X бегущей волны, если в стоячей волне расстояние между первой и пятой пучностями составляет 40 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите длину X бегущей волны, если в стоячей волне расстояние между первым и восьмым узлами составляет 35 см
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Расстояние l между двумя соседними пучностями стоячей волны, создаваемой камертоном в воздухе, равно 40 см. Определите частоту v колебаний камертона, если скорость звука в воздухе v = 340 м/с
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Электрический заряд на обкладках конденсатора в колебательном контуре изменяется по закону Q = 10~5cos (Sпt + п/6), Кл. Определите: амплитуду колебаний заряда Qm на обкладках конденсатора; циклическую частоту wо; частоту v0; период m и начальную фазу ф колебаний заряда; амплитуду I силы тока в контуре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В цепь переменного тока с частотой v = 50 Гц и амплитудным значением внешнего напряжения U  = 150 В последовательно включены резистор сопротивлением R = 50 Ом, конденсатор и катушка индуктивностью L = 1 Гн. Определите: 1) электроемкость С конденсатора, если в цепи наблюдается резонанс; 2) амплитудное значение силы тока при резонансе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В колебательном контуре, содержащем конденсатор электроемкостью С = 1,2 нФ, катушку индуктивностью L = 6 мкГн и резистор сопротивлением R = 0,2 Ом, поддерживаются незатухающие колебания. Определите амплитудное значение напряжения на конденсаторе U , если средняя мощность <Р>, потребляемая колебательным контуром, составляет 2 мВт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: При переходе электромагнитной волны из немагнитной среды с диэлектрической проницаемостью e в вакуум длина волны увеличилась на Х = 48,8 м. Определите частоту колебаний v.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Электрический заряд на обкладках конденсатора в колебательном контуре изменяется по следующему закону: Q = 0,2 cos 200 пt, мкКл. Определите амплитуду колебаний заряда Q на обкладках конденсатора; частоту v0 электромагнитных колебаний в контуре
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Тип группы, уделяющий основное внимание индивидууму как члену большой организации, - это 
(*ответ*) «Я-Организация» 
 «Я-Группа» 
 «Я-Профессия» 
 «Я-Другие» 
Угроза «устаревания» информации уже при ее поступлении проявляется в своеобразном парадоксе 
(*ответ*) управления 
 информации 
 планирования 
 организации 
Участие всех членов организации, коллектива в выработке общих решений - это 
(*ответ*) самоуправление 
 самоопределение 
 самонастройка 
 самостоятельность 
Факторы по отношению к организации, такие, как межличностные отношения, коллективные настроения, переживания и состояния, коллективные потребности и интересы, оценки и суждения - это факторы 
(*ответ*) субъективные 
 неформальные 
 формальные 
 объективные 
Факторы, влияющие на оптимальный по количеству и наиболее целесообразный по подготовленности состав коллектива, организацию и содержание всей работы в коллективе, - это факторы 
(*ответ*) объективные 
 ретроспективные 
 перспективные 
 субъективные 
Факторы, такие, как оптимальный по количеству и подготовленности состав коллектива, организация и содержание всей работы в коллективе, удовлетворенность членов коллектива трудом, его оплатой, взаимоотношениями в коллективе, общением с товарищами - это факторы 
(*ответ*) объективные 
 неформальные 
 субъективные 
 формальные 
Форма воссоздания предметного и социального содержания профессиональной деятельности, моделирования систем отношений, характерных для данного вида практики, - это игра 
(*ответ*) деловая 
 межличностная 
 ситуационная 
 ролевая 
Форма воссоздания ситуаций межличностного общения, понимаемого в единстве трех его сторон: перцептивной, коммуникативной и интерактивной, - это игра 
(*ответ*) ролевая 
 коммуникативная 
 ситуационная 
 деловая 
Форма обучения, представляющая собой особым образом организованное взаимодействие членов малой группы, в которой осуществляется воздействие, направленное на развитие у личности компетентности в общении, - это социально-психологический 
(*ответ*) тренинг 
 процесс 
 метод 
 прогноз 
Форма труда, при которой много лиц планомерно работают рядом и во взаимодействии друг с другом в одном и том же процессе производства или в разных, но связанных между собой процессах производства, - это 
(*ответ*) кооперация 
 холдинг 
 концерн 
 корпорация 
Функция, которая состоит в подготовке человека или коллектива к успешному началу деятельности, - это функция подготовки 
(*ответ*) психологической 
 материальной 
 организационной 
 производственной
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 2. Если механическая выборка в 250 элементов берется из остова выборки в 1500 элементов, интервал (шаг) выборки будет равен
 (*ответ к тесту*) 6
 12
 15
 20
3. Связь между двумя переменными проявляется в
 устойчивости (неизменности) значений одной переменной при изменении значений другой
 воздействии на характер ответа порядка, в котором вопросы размещены в вопроснике
 (*ответ к тесту*) изменении значений одной переменной при изменении значений другой переменной
 наличии одинакового вербального выражения
4. Контент-анализ — это
 один из способов обработки данных, полученных в ходе экспресс-опроса
 (*ответ к тесту*) процедура, с помощью которой вербальные записи, качественные по своему характеру, преобразуются в 
количественные данные
чтение текста с последующим подсчетом символоводин из способов анализа результатов социального экспери­мента
5. Самым распространенным методом сбора социальной информации является
 наблюдение
 анализ документов
 (*ответ к тесту*) опрос
 эксперимент
6. Важнейшим преимуществом опроса перед другими типами прикладных социологических исследований является
 более высокая степень достоверности получаемых результатов
 простота формирования инструментария
 (*ответ к тесту*) широта охвата разнообразнейших сфер социальной жизни
 возможность быстрой и непосредственной проверки выдвинутых гипотез
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Определите время t от начала колебаний, за которое заряд на обкладках конденсатора в колебательном контуре будет равен половине амплитудного значения заряда. Частота колебаний в контуре v0 = 26 кГц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Электрический заряд на обкладках конденсатора в колебательном контуре изменяется по следующему закону: Q = 0,3 cos (2пt + п/3), мКл. Определите: амплитуду колебаний заряда Qm на обкладках конденсатора; циклическую частоту w0; частоту v0; период m и начальную фазу ф колебаний заряда; амплитуду Im силы тока в контуре
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Сила тока в колебательном контуре со временем изменяется согласно уравнению I = 0,2 sin 300пt, А. Определите амплитуду силы тока I; частоту v0 и период m колебаний.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите индуктивность L колебательного контура, если его электроемкость С = 5 мкФ, а частота v свободных электромагнитных колебаний равна 3 кГц
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Ток в колебательном контуре изменяется со временем по закону I = 3cos 600 t, А. Определите индуктивность L контура, если электроемкость С его конденсатора равна 5 мкФ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите период m незатухающих колебаний в контуре, если максимальный заряд Qm на обкладках конденсатора равен 50 нКл, а максимальная сила тока в контуре I = 2,5 А
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Пренебрегая сопротивлением колебательного контура, содержащего катушку индуктивностью L = 0,5 Гн и конденсатор емкостью С = 2 мкФ, определите максимальное напряжение Um на обкладках конденсатора, если максимальная сила тока Im в контуре равна 1 А
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Идеальный колебательный контур содержит конденсатор электроемкостью С = 10 мкФ (заряжен до максимального напряжения Um = 200 В) и катушку индуктивностью L = 1 мГн. Определите максимальный заряд конденсатора Qm и максимальный ток в контуре Im
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Конденсатор электроемкостью С = 5 нФ зарядили до напряжения Um = 100 В и замкнули на катушку индуктивностью L = 0,5 мГн. Считая сопротивление контура ничтожно малым, определите амплитудное значение I силы тока в колебательном контуре
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Уравнение изменения со временем напряжения на обкладках конденсатора в колебательном контуре U = 50 cos 800 nt, В. Электроемкость конденсатора С = 1 мкФ. Пренебрегая сопротивлением контура, определите: 1) период колебаний; 2) индуктивность контура; 3) закон изменения со временем силы тока в цепи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Целостное относительно устойчивое и типичное состояние, многообразно проявляющееся во всей жизнедеятельности конкретного коллектива, - это морально-психологический 
(*ответ*) климат 
 атрибут 
 феномен 
 результат 
Эффект управленческой деятельности, который измеряется динамикой национального дохода, производства товаров потребления на душу населения, - это эффект 
(*ответ*) экономический 
 нравственный 
 социальный 
 политический 
Эффект управленческой деятельности, который измеряется ростом материального благосостояния, развитием социальной структуры общества, улучшением содержания и условий труда, быта, досуга людей, - это эффект 
(*ответ*) социальный 
 нравственный 
 политический 
 экономический 
Эффект управленческой деятельности, который измеряется состоянием духовного здоровья общества, структурой ценностных ориентаций, интересов, стимулов людей, их взаимоотношений, социально-психологического климата, - это эффект 
(*ответ*) нравственный 
 экономический 
 социальный 
 политический 
Эффект управленческой деятельности, который измеряется способностью гармонизировать многообразные интересы социальных групп, национальных и территориальных общностей, - это эффект 
(*ответ*) политический 
 нравственный 
 экономический 
 социальный 
Явление, которое обеспечивает известную стабильность коллективного взаимодействия и дает возможность экономии управляющей энергии: «работает» порядок, а не руководитель, правят законы, а не люди, - это явление социального 
(*ответ*) автоматизма 
 управления 
 закона 
 порядка
_ социально по своей природе и непосредственно связано с отношением к окружающему миру через эмоциональный, когнитивный и поведенческий каналы 
(*ответ*) самоотношение 
 саморазвитие 
 самовоспитание 
 самообразование 
Авторитет, который формируется на основе профессиональной компетентности человека, его разнообразных деловых качеств, отношения к своей профессиональной деятельности, - это _ авторитет 
(*ответ*) функциональный 
 моральный 
 неформальный 
 формальный 
Авторитет, основанием которого является социальное положение, которое человек занимает в общественной структуре, - это _ авторитет 
(*ответ*) формальный 
 моральный 
 функциональный 
 неформальный 
Анализ проблемных ситуаций, ситуационно-ролевая игра и тренировка социальной чувствительности, - это _ социально-психологического тренинга 
(*ответ*) методы 
 способы 
 принципы 
 факторы 
Взаимная ответственность, взаимная требовательность, сотрудничество и взаимопомощь, - это _ коллективистские отношения 
(*ответ*) деловые 
 ситуационные 
 поведенческие 
 личностные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В цепь переменного тока с частотой v = 50 Гц включен конденсатор. Пренебрегая активным сопротивлением, определите электроемкость С конденсатора, если вольтметр, подключенный к этой цепи, показывает напряжение U = 220 В, а амперметр показывает силу тока I = 1 А
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В цепь переменного тока с частотой v = 50 Гц включена катушка индуктивности. Пренебрегая активным сопротивлением, определите индуктивность L катушки, если вольтметр, подключенный к этой цепи, показывает напряжение U = 220 В, а амперметр показывает силу тока I = 1 A.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Два конденсатора электроемкостью С1 = 3 мкФ и С2 = 6 мкФ включены последовательно в цепь переменного тока напряжением U = 220 В и частотой v = 50 Гц. Определите силу тока в цепи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В цепь переменного тока с частотой v = 50 Гц последовательно включены резистор сопротивлением R = 100 Ом, катушка индуктивностью L = 0,5 Гн и конденсатор емкостью С = 10 мкФ. Определите: 1) реактивное индуктивное сопротивление R; 2) реактивное емкостное сопротивление R; 3) полное сопротивление Z цепи переменного тока
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: К зажимам генератора подключен конденсатор электроемкостью С = 0,1 мкФ. Определите амплитудное значение напряжения U на зажимах, если амплитудное значение силы тока I = 3,14 А, а частота v = 10 кГц
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В цепь колебательного контура, содержащего последовательно соединенные резистор сопротивлением R = 40 Ом, катушку индуктивностью L = 0,36 Гн и конденсатор емкостью С = 28 мкФ, подключено внешнее переменное напряжение с амплитудным значением U = 180 В и частотой w = 314 рад/с. Определите: 1) амплитудное значение силы тока I в цепи;
2) сдвиг ф по фазе между током и внешним напряжением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В цепь переменного тока напряжением 220 В и частотой 50 Гц последовательно включены резистор сопротивлением R = 100 Ом, катушка индуктивностью L = 0,5 Гн и конденсатор емкостью С = 10 мкФ. Определите амплитудное значение: 1) силы тока в цепи; 2) падения напряжения в активном сопротивлении; 3) падения напряжения на конденсаторе; 4) падения напряжения на катушке
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В цепь переменного тока частотой v = 50 Гц последовательно включены резистор сопротивлением R = 100 Ом и конденсатор. Определите электроемкость С конденсатора, если сдвиг по фазе между колебаниями напряжения и силы тока составляет ф = -n/3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Колебательный контур содержит конденсатор электроемкостью С = 2 мкФ и катушку индуктивностью L = 2 мГн. Пренебрегая сопротивлением контура, определите резонансную частоту электромагнитных колебаний
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В цепь переменного тока с частотой v = 50 Гц последовательно включены резистор сопротивлением R = 50 Ом, катушка индуктивности и конденсатор электроемкостью С = 10 мкФ. Определите индуктивность L катушки, если в цепи наблюдается резонанс
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Взаимодействие между личностью лидера и ситуационными переменными, от которых зависит эффективность групповой деятельности описали сторонники _ теории 
(*ответ*) реляционной 
 поведенческой 
 аналитической 
 синтетической 
Вид профессионального исполнительно-распорядительного труда в области властных отношений, - это деятельность 
(*ответ*) руководителя 
 вожака 
 авторитета 
 лидера 
Вид управленческой деятельности по изучению конфликтной ситуации, - это _ социального конфликта 
(*ответ*) анализ 
 алгоритм 
 прогноз 
 синтез 
Воспитание и обучение личности, формирование и сплочение коллектива, организация коллективной деятельности, - это _ функция руководителя 
(*ответ*) воспитательная 
 управленческая 
 организаторская 
 процессуальная 
Гласность поощрения, положительная оценка работы подчиненного, простота общения руководителя и его доступность для подчиненных, - это _ факторы стимулирования 
(*ответ*) моральные 
 эффективные 
 специальные 
 материальные 
Гласность поощрения, положительная оценка работы подчиненного, простота общения руководителя и его доступность для подчиненных, - это моральные факторы 
(*ответ*) стимулирования 
 поведения 
 общения 
 производства 
Глубокое понимание психологии отдельных людей, всего коллектива, умение управлять психическим состоянием людей, формировать здоровый морально-психологический климат в коллективе и на этой основе психологически обеспечивать выполнение конкретных заданий каждым человеком и коллективом в целом, - это _ компетентность руководителя 
(*ответ*) психологическая 
 управленческая 
 производственная 
 социальная 
Глубокое понимание психологии отдельных людей, всего коллектива, умение управлять психическим состоянием людей, формировать здоровый морально-психологический климат в коллективе, - это психологическая 
(*ответ*) компетентность 
 роль 
 деятельность 
 тренировка 
Действенным диагностическим и коррекционным средством социально-психологической подготовки руководителей являются _ игры 
(*ответ*) ситуационно-ролевые 
 деловые 
 обучающие 
 дидактические 
Деловые характеристики руководителя, которые отражают специфику его участия в управленческих процессах изучает психология 
(*ответ*) управления 
 общая 
 социальная 
 труда 
Доминантная установка индивида по отношению к самому себе, - это 
(*ответ*) самоотношение 
 саморазвитие 
 самообразование 
 самовоспитание
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В цепь переменного тока с частотой v = 50 Гц последовательно включены резистор сопротивлением R = 50 Ом, катушка индуктивностью L = 1 Гн и конденсатор электроемкостью С = 10 мкФ. Определите амплитудное значение напряжения U если амплитудное значение силы тока I = 3А.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В цепь переменного тока последовательно включены резистор, конденсатор и катушка индуктивности. Определите сопротивление R резистора, если при амплитудном значении внешнего напряжения U = 155 В амплитудное значение силы тока при резонансе I = 3,1 A
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Генератор, частота которого v = 50 кГц и амплитудное значение напряжения U = 120 В, включен в резонирующую цепь, электроемкость которой С = 10 мкФ. Определите амплитудное значение напряжения на конденсаторе U , если активное сопротивление цепи R = 12 Ом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Вольтметр, включенный в цепь переменного тока, показывает U = 220 В. Определите максимальное значение напряжения в цепи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите момент времени от начала колебаний, когда мгновенное значение силы переменного тока I станет равным его действующему значению I, если период колебаний m силы тока равен 2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В цепь переменного тока с частотой v = 50 Гц и действующим значением напряжения U = 120 В последовательно включены резистор сопротивлением R = 10 Ом и катушка индуктивностью L = 0,1 Гн. Определите амплитудное значение силы тока I в цепи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите среднюю мощность, выделяемую в цепи переменного тока с активным сопротивлением R = 0,1 Ом, если амперметр, включенный в цепь, показывает значение 1 А
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В колебательном контуре, содержащем катушку индуктивностью L = 6 мкГн, конденсатор электроемкостью С = 1,2 нФ и резистор сопротивлением R = 0,2 Ом, поддерживаются незатухающие колебания. Определите амплитудное значение напряжения на катушке U , если средняя мощность <Р>, потребляемая колебательным контуром, составляет 2 мВт
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите коэффициент мощности электрической цепи переменного тока, если средняя потребляемая мощность <Р> = 1,76 кВт, а вольтметр и амперметр, подключенные к цепи, показывают соответственно 220 В и 10 A
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В неразветвленной цепи переменного тока действующие значения напряжения на участках цепи соответственно равны U = 40 В, U = 80 В и U = 50 В. Определите полное напряжение в цепи U.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Если участники учебной группы свободно обмениваются мнениями, дискутируют и принимают коллективное решение по поводу предложенной конкретной ситуации, - это метод 
(*ответ*) анализа проблемных ситуаций 
 разыгрывания ролей 
 тренировка социальной чувствительности 
 ситуационно-ролевая игра 
Значением, какое имеет тот или иной человек для других людей как член коллектива и как участник социально значимой деятельности определяется сущность 
(*ответ*) Авторитета 
 Роли 
 Управления 
 Руководства 
Из перечисленных пунктов: 1) детерминированность, 2) дискретность, 3) авторитетность, 4) массовость, - основными характеристиками алгоритма социального управления являются 
(*ответ*) 1, 2 и 4 
 1, 3 и 4 
 2, 3 и 4 
 1, 2 и 3 
Изменение установок, когда мнение авторитетного человека включается в нашу ценностную структуру, становясь нашим личным мнением, - это 
(*ответ*) интернализация 
 ингибиция 
 экстериоризация 
 идентификация 
Изменение установок, когда мнение авторитетного человека включается в нашу ценностную структуру, становясь нашим личным мнением, - это 
(*ответ*) интернализация 
 социализация 
 оптимизация 
 экстернализация 
Изменения приемов и методов взаимодействия руководителя с людьми и пересмотра внутреннего содержания его контактов с ними требует изменение 
(*ответ*) типа руководства 
 функций руководства 
 факторов руководства 
 путей руководства 
Индивидуальная характеристика управленческой деятельности руководителя, - это _ руководства 
(*ответ*) стиль 
 процесс 
 вид 
 тип 
Индивиды более категоричны в оценках и самооценке, нередко завышая последнюю, при _ типе установки 
(*ответ*) ригидном 
 изменчивом 
 гибком 
 пластичном 
Индивиды в роли руководителя излишне сенситивны и недостаточно требовательны при _ установке 
(*ответ*) пластичной 
 стабильной 
 консервативной 
 ригидной 
Индивиды обнаруживают последовательное поведение и высокий уровень настойчивости в достижении поставленных целей при _ типе установки 
(*ответ*) ригидном 
 изменчивом 
 гибком 
 пластичном 
Интегративное свойство, которое формируется на базе профессиональных, нравственных, интеллектуальных качеств, - это 
(*ответ*) авторитет 
 деятельность 
 поведение 
 роль 
Интеграция трех форм авторитета личности достигается в рамках конкретных социальных 
(*ответ*) ролей 
 взаимодействий 
 воздействий 
 действий
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В неразветвленной цепи переменного тока действующие значения напряжения на участках цепи соответственно равны U = 20 В; U = 30 В и U = 15 В. Определите коэффициент мощности cos ф
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Скорость распространения электромагнитных волн в некоторой среде равна 150 Мм/с. Определите длину X электромагнитных волн в этой среде, если частота их колебаний в вакууме v0 = 3 МГц.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Электромагнитная волна с частотой v = 9 МГц переходит из немагнитной среды с диэлектрической проницаемостью e = 1,5 в вакуум. Определите разность длин волн Х в этой среде и вакууме.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Колебательный контур содержит конденсатор электроемкостью С = 2,5 пФ и катушку индуктивностью L = 10 мкТл. Пренебрегая сопротивлением, определите длину электромагнитных волн, излучаемых колебательным контуром в вакууме
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Электроемкость переменного конденсатора приемника изменяется от С1 до С2 = 36С1. Определите диапазон длин волн контура, если электроемкости С1 конденсатора соответствует длина волны  5 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Пренебрегая сопротивлением колебательного контура, определите длину X электромагнитной волны в вакууме, на которую настроен контур, если максимальный заряд на обкладках конденсатора Q = 25 нКл, а максимальная сила тока в контуре I = 2 А
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Колебательный контур содержит конденсатор и катушку индуктивностью L = 2 мГн. Пренебрегая сопротивлением, определите электроемкость С конденсатора, если длина электромагнитных волн, излучаемых колебательным контуром в вакууме, Х = 750 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Пренебрегая активным сопротивлением контура, определите длину волны Х в вакууме, на которую настроен колебательный контур с индуктивностью L = 5 мкГн, если максимальная сила тока в контуре I = 2 А, а максимальное напряжение на конденсаторе U = 220 В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Длина X электромагнитной волны в вакууме, на которую настроен колебательный контур, равна 47,1 м. Пренебрегая сопротивлением контура, определите максимальную силу тока I  в контуре, если максимальный заряд Q на обкладках конденсатора равен 25 нКл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите скорость распространения электромагнитных волн v в немагнитной среде с диэлектрической проницаемостью e = 2,2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Интенсивное общение между обучаемыми, в ходе которого каждый участник может увидеть и оценить коммуникативные возможности других и самого себя выступает основным средством 
(*ответ*) активизации 
 формирования 
 воспитания 
 обучения 
Исключительная одаренность личности лидера, когда он претендует на экстраординарную власть в тяжелой для его народа ситуации с целью вывода страны из кризиса, - это 
(*ответ*) харизма 
 стаж 
 опыт 
 авторитет 
Комплекс мер различного характера, с помощью которых у человека создается максимально благоприятное психическое состояние способствующее продуктивности его деятельности от ее начала до завершения, - это психологическое 
(*ответ*) обеспечение 
 совершенствование 
 руководство 
 управление 
Комплекс характеристик управленческой деятельности, которые являются общими для определенной группы руководителей, - это _ руководства 
(*ответ*) тип 
 вид 
 процесс 
 стиль 
Комплекс характеристик управленческой деятельности, которые являются общими для определенной группы руководителей, - это _ руководства 
(*ответ*) тип 
 форма 
 стиль 
 вид 
Контактирует с подчиненными только в деловой сфере общения руководитель, как правило 
(*ответ*) авторитарный 
 деловой 
 либеральный 
 демократический 
Мастера на производстве, ориентированные преимущественно на подчиненных, чаще имеют _ стиль руководства 
(*ответ*) демократический 
 деловой 
 авторитарный 
 либеральный 
Метод управленческой деятельности, включающий изучение, систематизацию, обобщение и оценку информации о структуре, общих и специфических качествах субъекта и объекта управления, - это _ системы управления 
(*ответ*) анализ 
 алгоритм 
 прогноз 
 синтез 
Моральные принципы деятельности работников управленческого труда, - это _ этика 
(*ответ*) управленческая 
 межгрупповая 
 межличностная 
 специальная 
Моральные принципы деятельности работников управленческого труда, - это управленческая 
(*ответ*) этика 
 проблема 
 ситуация 
 задача 
На предположении, что лидерство возникает как ответ на требования обстановки, основан _ подход 
(*ответ*) ситуационный 
 деятельностный 
 социальный 
 личностный 
На утверждении того, что качества, обусловливающие лидирующее положение данного лица в большинстве жизненных ситуаций, являются врожденными, основана теория 
(*ответ*) черт 
 ситуаций 
 стилей 
 типов
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: В вакууме вдоль оси х распространяется плоская электромагнитная волна. Определите амплитуду В индукции магнитного поля электромагнитной волны, если амплитуда Е напряженности электрического поля волны равна 9 В/м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: В вакууме вдоль оси х распространяется плоская электромагнитная волна. Определите амплитуду Е напряженности электрического поля электромагнитной волны, если амплитуда В индукции магнитного поля волны равна 40 нТл.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите среднюю энергию W, переносимую электромагнитной волной через поверхность, площадь которой S = 1,5 см2 за время t = 5 с, если поверхностная плотность потока излучения (интенсивность излучения) I=1 мВт/м2
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите поверхностную плотность потока электромагнитного излучения (интенсивность излучения) / в вакууме, если средняя объемная плотность энергии электромагнитной волны равна 3 • 10~10 Дж/м3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Амплитуда напряженности Е электрического поля электромагнитной волны в вакууме равна 10 В/м. Определите поверхностную плотность I потока излучения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Луч света падает на границу раздела двух сред под углом а = 32°. Определите показатель преломления n2 второй среды, если показатель преломления n1 первой среды равен 1,65, а преломленный и отраженный лучи взаимно перпендикулярны. Решение. Согласно условию задачи, преломленный и отраженный лучи перпендикулярны друг другу
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Радиус R кривизны вогнутого зеркала равен 40 см. Определите, на каком расстоянии а от полюса зеркала следует поместить предмет, чтобы его действительное изображение было в два раза больше предмета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На расстоянии а = 15 см от полюса выпуклого сферического зеркала с радиусом кривизны R = 20 см поставлен предмет высотой h = 10 см. Определите: 1) расстояние b от полюса до изображения; 2) высоту Н изображения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Луч света падает на плоскопараллельную стеклянную пластинку (n = 1,5) под углом а = 30°. Определите толщину пластинки, если вышедший из пластинки луч смещен относительно продолжения падающего луча на расстояние h = 1,5 см.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На расстоянии а = 6 см от двояковыпуклой тонкой линзы с оптической силой Ф = 25 дптр перпендикулярно к главной оптической оси находится предмет высотой h = 5 см. Определите: 1) расстояние b изображения от линзы; 2) высоту Н изображения. Среды по обе стороны линзы одинаковы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Направление в управленческой науке и практике, где центральной является проблема эффективности и надежности организации, - это _ подход 
(*ответ*) организационный 
 функциональный 
 деловой 
 ситуационный 
Направление в управленческой науке и практике, где центральной является проблема эффективности и надежности организации, - это _ подход к управлению 
(*ответ*) организационный 
 специальный 
 производственный 
 ситуационный 
Нарушение привычной самотождественности, проявление активного воображения в конструировании новой личности происходит в _ играх 
(*ответ*) ситуационно-ролевых 
 деловых 
 обучающих 
 дидактических 
Обеспечение решения любой задачи из класса однотипных задач и исходных данных, - это_ управления 
(*ответ*) массовость 
 оптимальность 
 детерминированность 
 дискретность 
Объективная ценность свойств личности, которая выявляется в ходе совместной деятельности с другими людьми, выступает фактором 
(*ответ*) авторитета 
 деятельности 
 поведения 
 роли 
Обязательным условием откровенного высказывания мнений в процессе тренинга является обратная 
(*ответ*) связь 
 сторона 
 информация 
 отдача 
Однозначность результата преобразования исходных данных - это _ социального управления 
(*ответ*) детерминированность 
 массовость 
 дискретность 
 авторитетность 
Однозначность результата преобразования исходных данных, - это _ управления 
(*ответ*) детерминированность 
 эффективность 
 оптимальность 
 последовательность 
Опосредованность отношения человека к себе через его отношение к другим людям, делает возможным и развитие его 
(*ответ*) самосознания 
 саморазвития 
 самовоспитания 
 самообразования 
Основное внимание уделяется инструментальным задачам (имитации действий, конъюнктуре рынка, реорганизации производства) в _ играх 
(*ответ*) дидактических 
 ролевых 
 ситуационных 
 имитационных 
Отношения между людьми по поводу организации совместной жизнедеятельности, которые возникают при взаимодействии людей, - это _ отношения 
(*ответ*) управленческие 
 образовательные 
 воспитательные 
 функциональные 
Отношения между людьми по поводу организации совместной жизнедеятельности, которые возникают при взаимодействии людей, участвующих в социальном управлении, т.е. в процессе выполнения ими функций по упорядочению и развитию жизнедеятельности общества и его подсистем, - это _отношения 
(*ответ*) управленческие 
 межгрупповые 
 межличностные 
 организационные
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Определите скорость v распространения света в среде, абсолютный показатель преломления которой n= 1,6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Определите абсолютный показатель преломления п воды, если длина волны Х желтого света в вакууме 583 нм, а в воде X = 438 нм
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Свет падает из воды (абсолютный показатель преломления 1,33) в алмаз (абсолютный показатель преломления 2,42). Определите относительный показатель преломления сред
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Луч света переходит из бензола (абсолютный показатель преломления n1 = 1,5) в воду (n2 = 1,33). Определите угол преломления у луча, если угол падения а = 45°
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Луч света переходит из воды (абсолютный показатель преломления n1 = 1,33) в алмаз (n2 = 2,42). Определите угол падения а луча, если угол преломления у = 30°.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Луч света падает на границу раздела двух сред под углом а = 34°. Определите показатель преломления n2 второй среды, если показатель преломления n1 первой среды равен 2,42, а отраженный и преломленный лучи взаимно перпендикулярны
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Световой луч падает на поверхность алмаза (показатель преломления n1 = 2,42) под углом a1 = 40°. Определите, под каким углом a2 он должен упасть на поверхность воды (показатель преломления n2 = 1,33), чтобы угол преломления в алмазе был равен углу преломления в воде
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На стеклянную призму с показателем преломления п = 1,6 и преломляющим углом А = 50° под углом а1 = 30° падает монохроматический луч света. Определите угол (р отклонения луча призмой
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Монохроматический луч света падает на боковую грань равнобедренной призмы с преломляющим углом А = 30° и после преломления идет параллельно основанию призмы. Определите угол ф отклонения луча призмой, если показатель преломления п материала призмы равен 1,7.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: На грань стеклянной призмы с показателем преломления п = 1,6 нормально падает монохроматический луч света. Определите угол отклонения ф луча призмой, если ее преломляющий угол А =15°
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике