nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Каковы были итоги революций в Австро-Венгрии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на месте Австро-Венгрии возникло несколько независимых государств
Вопрос: 3. Какая из человеческих потребностей является главной по теории мотивации Макклелланда
 (*ответ к тесту*) успех
 деньги
 свобода
 безопасность
4. В качестве примера многозвенной технологии (классификация Томпсона) может являться
 (*ответ к тесту*) сборочная линия массового производства
 банковское дело
 страхование
 сетевой график
5. Чем характеризуется компромисс при принятии решения
 установление некоего среднего в результате спора двух сотрудников
 (*ответ к тесту*) уменьшением выгоды в одной области с целью уменьшения нежелательных последствий в другом
 принятием решения аудитивно, учитывающего мнения всех заинтересованных сторон
 уменьшением выгоды
6. Целью планирования деятельности организации является
 обоснование затрат
 обоснование сроков
 (*ответ к тесту*) определение целей, сил и средств
 обоснование численности работников
7. Что относится к категории «внутреннего вознаграждения»
 зарплата
 карьера
 (*ответ к тесту*) сама работа
 признание окружения
8. Основным в управлении по целям является выработка целей
 (*ответ к тесту*) сверху вниз по цепи инстанций
 снизу вверх
 снизу вверх и сверху вниз
 по матричной схеме
9. Для чего осуществляется делегирование своих полномочий другим руководителям
 (*ответ к тесту*) для оптимального решения комплексной задачи
 для сохранения «группового» стиля работы
 для проверки квалификации рабочих
 все перечисленное
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Прочтите отрывок из работы историка и укажите страну, события в которой в нем описываются.
«Каройи понимал, что его нынешняя уступка приведет к внутреннему кризису. Он отверг ноту (Антанты), рассчитывая призвать нацию к сопротивлению и найти поддержку у Советской России, которая …успешно противостояла Антанте. …Каройи обратился к социал-демократам с просьбой поддержать его решение, взяв на себя всю полноту власти и ответственности. 21 марта его просьба была удовлетворена. Социал-демократы ускорили переговоры с арестованными коммунистическими лидерами об образовании единой рабочей партии, которые велись ими уже с начала месяца, и в тот же день было объявлено о создании нового правительства — Революционного совета. Председателем его стал один из социал-демократов, но в действительности всей его деятельностью заправлял Бела Кун. С самого начала Совет официально заявил, что главной своей задачей считает установление диктатуры пролетариата».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Венгрия
Вопрос: Установите соответствие между названием нового государства и особенностью его развития. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Государство
А) Венгрия
Б) Чехословакия
В) Югославия
Г) Польша
Особенность развития
1) неоднородное по религиозному и национальному составу балканское государство
2) двунациональное государство со славянским и немецким населением
3) создание советской республики
4) провозглашение независимости во время германской оккупации
5) принятие решения о вхождении в состав Германии
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Венгрия 3
Б) Чехословакия  2
В) Югославия  1
Г) Польша  4
Вопрос: Прочтите характеристику политического деятеля и напишите его имя.
«Польский генерал и государственный деятель. В молодости был социалистом. За революционную деятельность против царской России сидел в тюрьме. Во время Первой мировой войны сформировал три польских легиона для борьбы с Россией, однако отказ немцев гарантировать независимость Польши в будущем заставил его отказаться от поддержки Германии. После окончания войны и обретения Польшей независимости стал «начальником» государства (1918-1922 гг.). Польская армия под его командованием сумела нанести поражение Красной армии во время советско-польской войны 1920-1921 гг. В 1926 г. после военного переворота фактически установил свою диктатуру».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это -  Пилсудский
Вопрос: Установите соответствие между названием нового государства и государствами, на территории которых они возникли.  
А) Финляндия
Б) Чехословакия
В) Югославия
Г) Польша
1) Османская империя
2) Австро-Венгрия
3) Австро-Венгрия, Сербия, Черногория
4) Германия, Австро-Венгрия, Россия
5) Россия
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Финляндия  5
Б) Чехословакия  2
В) Югославия   3
Г) Польша  4
Вопрос: Установите соответствие между политическим деятелем и его характеристикой.  
А) К. Либкнехт
Б) Ф. Эберт
В) М. Хорти
Г) Ю. Пилсудский
1) один из основателей Коммунистической партии Германии
2) глава Польского государства
3) первый президент Чехословакии
4) глава первого республиканского правительства Германии
5) венгерский диктатор
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) К. Либкнехт  1
Б) Ф. Эберт   2
В) М. Хорти   5
Г) Ю. Пилсудский  3
Вопрос: Установите хронологическую последовательность событий.  
А) провозглашение Венгерской советской республики
Б) революции в Австрии и Венгрии
В) революция в России
Г) провозглашение Баварской советской республики
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - ВБАГ
Вопрос: В ходе взаимодействия двух тел у них … .
1) может измениться как форма, так и скорость
2) не меняется ни скорость, ни форма
3) меняется только форма
4) меняются только скорости
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) может измениться как форма, так и скорость
Вопрос: Результат действия силы зависит … .
1) только от модуля этой силы
2) только от направления этой силы
3) только от точки приложения этой силы
4) и от модуля, и от направления, и от точки приложения силы
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) и от модуля, и от направления, и от точки приложения силы
Вопрос: Модуль силы упругости растянутого жгута (k — жесткость жгута), изображенного на правом рисунке, равен … .
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - k(l − l0)
Вопрос: Сила тяжести — это сила, с которой … .
1) Земля притягивает к себе тело
2) тело притягивает к себе Землю
3) тело притягивается к эталону массы
4) тело давит на весы
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Земля притягивает к себе тело
Вопрос: Значение силы трения скольжения зависит … .
1) только от материала соприкасающихся тел
2) только от степени их обработки (шероховатости)
3) только от силы, прижимающей одно тело к поверхности другого
4) от всех перечисленных выше факторов
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) от всех перечисленных выше факторов
Вопрос: Сила, действующая со стороны пальца на апельсин, и равнодействующая сила, приложенная к этому апельсину, соответственно равны … .
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 1 Н и 0 Н
Вопрос: У тела, на которое воздействует другое тело, может измениться … .
1) только числовое значение скорости
2) только направление скорости
3) только форма
4) и числовое значение скорости, и ее направление, и форма
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) и числовое значение скорости, и ее направление, и форма
Вопрос: Изменение вектора скорости тела при действии на него силы … .
1) зависит только от моду ля этой силы
2) зависит только от направления этой силы
3) зависит и от модуля силы, и от ее направления
4) не зависит ни от модуля силы, ни от ее направления
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) зависит и от модуля силы, и от ее направления
Вопрос: Значение силы тяжести, действующей на тело, зависит … .
1.    только от массы тела
2.    только от высоты, на которой находится тело
3.    только от географической широты точки, в которой находится тело
4.    от всех перечисленных выше факторов
Категория: школьный раздел
Ответы:
4.    от всех перечисленных выше факторов
Вопрос: Измеряют силу трения при движении металлического бруска по пластине из того же материала, постепенно полируя обе соприкасающиеся поверхности. По мере того как брусок и пластина будут становиться все более гладкими, сила трения будет … .
Категория: школьный раздел
Ответы:
сначала уменьшаться, затем увеличиваться
Вопрос: Сила, действующая на баклажан со стороны пальца, и равнодействующая сила, приложенная к этому баклажану, соответственно равны … .
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 3 Н и 0 Н
Вопрос: Тело, воздействуя на другое тело, … .
1) может изменить свою скорость, но не может изменить свою форму
2) может изменить как свою скорость, так и свою форму
3) может изменить свою форму, но не может изменить свою скорость
4) не может изменить ни свою скорость, ни свою форму
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) может изменить как свою скорость, так и свою форму
Вопрос: Вначале силу приложили к центру стержня, лежащего на столе. Затем такую же по модулю и направлению силу приложили к концу стержня, при этом характер движения стержня … .
Категория: школьный раздел
Ответы:
может остаться прежним, а может и измениться, так как сила может быть направлена как вдоль стержня, так и под углом к нему
Вопрос: Если l0 — длина нерастянутой пружины, а l — растянутой, k — жесткость пружины, то модуль силы упругости растянутой пружины равен … .
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - k(l − l0)
Вопрос: Проект эффективен, если индекс доходности больше _ (ответ дайте цифрами)
(*ответ*) 1
Пространство называется _, если оно разбивается на непересекающиеся подпространства (классы) частичными (неполными) решениями
(*ответ*) факторизованным
Протоколы сетевого взаимодействия по степени близости к физической среде передачи данных бывают уровней
(*ответ*) нижнего
(*ответ*) среднего
(*ответ*) верхнего
 комбинированного
Процедуры контроля полноты и достоверности информации, используемые при реализации информационных процессов, делятся на:
(*ответ*) визуальные
(*ответ*) логические
(*ответ*) арифметические
 семантические
Процедуры передачи данных реализуются с помощью операций:
(*ответ*) кодирования-декодирования
(*ответ*) модуляции-демодуляции
(*ответ*) согласования и усиления сигналов
 модуляция-кодирования
Различия технологий, используемых в экспертных системах (ЭС) и системах поддержки принятия решений:
(*ответ*) ЭС предлагает пользователю принять решение, превосходящее его возможности
(*ответ*) ЭС могут пояснять свои рассуждения в процессе получения решения, причем часто эти пояснения оказываются более важными для пользователя, чем само решение
(*ответ*) ЭС менее гибки, так как состав базы знаний и принятый механизм логического вывода накладывают определенные ограничения на круг решаемых задач
 ЭС обеспечивает высокий уровень поддержки принятия решений
Распознавание символов основывается на идентификации их универсальных особенностей, чтобы сделать распознавание символов независимым от
(*ответ*) шрифтов
Распознавание тупиков ситуаций основывается на построении и анализе _ ожидания транзакций, состоящего из вершин-транзакций и вершин-объектов захвата
(*ответ*) графа
Растровый объект представляет из себя прямоугольную матрицу, разделенную на маленькие квадратики -
(*ответ*) пиксели
Реализация принципа _ обновлений заключается в том, что любая транзакция считается успешно завершенной, если она успешно завершена на всех репликах системы
(*ответ*) непрерывного размножения
 случайного размножения
 отложенных
 разрешенных
Решение задачи синтеза представляет собой итерационный процесс, состоящий из следующих шагов:
(*ответ*) создание исследовательской модели сущности
(*ответ*) анализ этой модели (т.е. решение задачи анализа)
(*ответ*) сравнение результатов анализа с условиями задачи
 определение неизвестных характеристик (функций) модели
Самостоятельные направления в технологиях распределенных систем - технологии:
(*ответ*) “клиент-сервер”
(*ответ*) реплицирования
(*ответ*) объектного связывания
 функционального связывания
Сеансовые протоколы определяют организацию передачи информации между компьютерами по так называемому _ каналу
(*ответ*) виртуальному
Сервер-прикладная программа принимает запрос из сети от _ на предоставление некоторой сетевой услуги и предоставляет клиенту эту услугу, если она входит в его компетенцию
(*ответ*) клиента
Система PRO-IY обеспечивает поддержку интерфейсов с внешними базами данных и доступ к единому репозиторию при работе в _ режиме
(*ответ*) сетевом
 иерархическом
 итерационном
 рекурсивном
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: На какие тела (дом, Луна, падающий с дерева лист) сила тяжести действует постоянно?
1.    только на дом
2.    только на Луну
3.    только на падающий с дерева лист
4.    на все перечисленные выше тела
Категория: школьный раздел
Ответы:
4.    на все перечисленные выше тела
Вопрос: Причина возникновения силы трения между двумя телами … .
Категория: школьный раздел
Ответы:
связана и с притяжением, и с отталкиванием молекул, находящихся в местах контакта тел
Вопрос: Расстояние между ближайшими делениями пружинных весов, изображенных на рисунке, равно 1 см. Жесткость пружины динамометра примерно равна … .
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 1000 Н/м
Вопрос: Укажите период, когда Россией правил император Александр II.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 1855-1881 гг.
Вопрос: Появление какого из перечисленных ниже понятий связано с Крестьянской реформой 1861 г.?
1) барщина
2) месячина
3) выкупные платежи
4) государственные крестьяне
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) выкупные платежи
Вопрос: В ходе реформ 1860-1870-х гг. были образованы
1) провинции
2) земства
3) муниципалитеты
4) волости
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) земства
Вопрос: Одним из итогов Судебной реформы 1864 г. стало введение
1) суда присяжных
2) военно-полевых судов
3) высшего Арбитражного суда России
4) Конституционного суда России
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) суда присяжных
Вопрос: Что из перечисленного ниже относится к политике М. Т. Лорис-Меликова, названной современниками «диктатурой сердца»?
1) ослабление цензуры
2) создание военных поселений
3) ликвидация III отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии
4) расширение самостоятельности земств
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) ослабление цензуры
Вопрос: Утверждение о неизбежности перехода от капитализма к социализму путём социалистической революции, движущей силой которой будет рабочий класс, было характерно для
Категория: школьный раздел
Ответы:
для К. Маркса
Вопрос: Прочтите отрывок из стихотворного обращения к министру иностранных дел А. М. Горчакову (1870 г.) и укажите название моря, в нём упомянутого.
«Да, Вы сдержали ваше слово:
Не двинув пушки, ни рубля,
В свои права вступает снова
Родная русская земля.
И нам завещанное море
Опять свободною волной,
О кратком позабыв позоре,
Лобзает берег свой родной».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Чёрное
Вопрос: Система _ обслуживания - динамическая система, предназначенная для эффективного обслуживания потока заявок (требований на обслуживание) при ограничениях на ресурсы системы
(*ответ*) массового
Система автоматизированного _ - комплекс программных и аппаратных средств, предназначенных для автоматизации процесса проектирования человеком технических изделий или продуктов интеллектуальной деятельности
(*ответ*) проектирования
Системы _ реального времени работают в тех приложениях, где допустимо время реакции на события более 0,1-1 сек
(*ответ*) “мягкого”
 “жесткого”
 “псевдореального”
 “виртуального”
Слово «машина» в термине «машина баз данных» означает вспомогательный периферийный
(*ответ*) процессор
Составные элементы метода проектирования:
(*ответ*) нотация метода
(*ответ*) методическое руководство
(*ответ*) правила верификации
 декларация метода
Способы проверки количественной оценки адекватности модели объекту исследования: по
(*ответ*) средним значениям откликов модели и системы
(*ответ*) дисперсиям отклонений откликов
(*ответ*) максимальному значению абсолютных отклонений откликов
 минимальному значению абсолютных отклонений откликов
Способы уменьшения влияния начального периода на динамику моделирования сложной системы:
(*ответ*) использование "длинных прогонов", позволяющих получать результаты после заведомого выхода модели на установившийся режим
(*ответ*) исключение из рассмотрения начального периода прогона
(*ответ*) выбор таких начальных условий, которые ближе всего к типичным
 использование "коротких прогонов", позволяющих получать результаты после выхода модели на установившийся режим
Средний уровень протоколов сетевого взаимодействия распространяется на _ уровни модели OSI
(*ответ*) сетевой, транспортный и сеансовый
 канальный и физический
 канальный и прикладной
 физический и прикладной
Средства системы PRO-IY интегрированы в единую среду проектирования через единую базу данных проектирования, называемую
(*ответ*) репозиторием
Текстовый _ - программа, с помощью которой можно подготовить и распечатать текстовые данные
(*ответ*) редактор
Текстовый _ - это вид прикладного программного обеспечения, предназначенный для создания и обработки текстовых документов
(*ответ*) процессор
Типовые группы динамического видеоряда:
(*ответ*) обычное видео
(*ответ*) квазивидео
(*ответ*) анимация
 интервидео
Типы изменений в имитационной модели при калибровке:
(*ответ*) глобальные структурные изменения
(*ответ*) локальные структурные изменения
(*ответ*) изменение так называемых калибровочных параметров
 вероятностные структурные изменения
Типы многомашинных вычислительных комплексов:
(*ответ*) локальные
(*ответ*) дистанционные
 виртуальные
 иерархические
Типы плоских регулярных мозаик:
(*ответ*) квадрат
(*ответ*) треугольник
(*ответ*) шестиугольник
 прямоугольник
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Какие из положений соответствуют содержанию «Положений о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости» от 19 февраля 1861 г.?  
1) освобождение всех крестьян без земли
2) создание системы крестьянского самоуправления
3) составление помещиками и крестьянами уставных грамот
4) ликвидация барщины
5) временнообязанное положение крестьян до заключения выкупной сделки
6) выкуп крестьянами личной свободы у помещиков
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) создание системы крестьянского самоуправления
3) составление помещиками и крестьянами уставных грамот
5) временнообязанное положение крестьян до заключения выкупной сделки
Вопрос: Расположите в хронологическом порядке исторические события.  
1) отмена крепостного права
2) окончание Крымской войны
3) продажа Аляски
4) начало периода «железнодорожной горячки»
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 2134
Вопрос: Прочтите текст и ответьте на вопросы.
«Земства с самого начала были осуждены на то, чтобы быть чуждым элементом в системе русского государственного управления. Они допускались бюрократией лишь постольку, поскольку её всевластие не нарушалось, а роль депутатов от населения ограничивалась голой практикой, простым техническим исполнением круга задач, очерченным всё тем же чиновничеством.
Земства не имели своих исполнительных органов, они должны были действовать через полицию, земства не были связаны друг с другом, земства были сразу поставлены под контроль администрации. И сделав такую безвредную для себя уступку, правительство на другой же день после введения земства принялось систематически стеснять и ограничивать его. Всемогущая чиновничья клика не могла ужиться с выборным всесословным представительством и принялась всячески травить его».
1) Когда началось проведение описанной в статье реформы? Укажите год.
2) При каком российском императоре была проведена данная реформа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1864 г.
2) Александр II.
Вопрос: Создание губернских и уездных земских учреждений относится к
Категория: школьный раздел
Ответы:
это будет - 1864 г.
Вопрос: Какое из перечисленных ниже положений соответствуют содержанию «Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости» от 19 февраля 1861 г.?
1) ликвидация барщины
2) временнообязанное положение крестьян до заключения выкупной сделки
3) выкуп крестьянами личной свободы у помещиков
4) освобождение всех крестьян без земли
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) временнообязанное положение крестьян до заключения выкупной сделки
Вопрос: В ходе военной реформы 1874 г.
1) введена рекрутская система комплектования армии
2) срок службы увеличивался до 25 лет
3) введена всеобщая воинская повинность
4) созданы стрелецкие полки
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) введена всеобщая воинская повинность
Вопрос: Укажите положение Судебной реформы 1864 г.
1) отмена телесных наказаний для крестьян
2) участие в судебном процессе присяжных заседателей
3) введение сословных судов
4) отмена высшей судебной власти Сената
Категория: школьный раздел
Ответы:
2) участие в судебном процессе присяжных заседателей
Вопрос: Что из названного ниже является результатом либеральных реформ 60-70-х гг.
1) укрепление сословного строя
2) увеличение количества чиновников
3) ограничение монархической власти
4) развитие предпринимательства
Категория: школьный раздел
Ответы:
4) развитие предпринимательства
Вопрос: Что характеризует «диктатуру сердца» М. Т. Лорис-Меликова?
Категория: школьный раздел
Ответы:
шаги навстречу либералам при бескомпромиссной борьбе с революционерами
Вопрос: Стремление изменить существующие порядки в Российской империи путём осуществления серии бунтов было свойственно взглядам
1) П. Н. Ткачёва
2) П. Л. Лаврова
3) Г. В. Плеханова
4) М. А. Бакунина
Категория: школьный раздел
Ответы:
это 4) М. А. Бакунина
Вопрос: Типы приложения в зависимости от возможности взаимодействия приложения с другими программными средствами:
(*ответ*) изолированное
(*ответ*) интегрированное
 закрытые
 открытые
Типы приложения в зависимости от возможности исполнять приложение на разнородной аппаратуре и переносить его на различные платформы:
(*ответ*) закрытые
(*ответ*) открытые
 изолированное
 интегрированное
Типы стохастического моделирования:
(*ответ*) аналитическое
(*ответ*) имитационное
 вероятностное
 событийное
Типы телеконференций:
(*ответ*) аудио
(*ответ*) видео
(*ответ*) компьютерная
 виртуальная
Типы тестовых заданий по блоку “знания”: вопросы
(*ответ*) альтернативные
(*ответ*) с выбором
(*ответ*) информативные на знание фактов
 на стандартные алгоритмы
Типы тестовых заданий по блоку “навыки”:
(*ответ*) задания на стандартные алгоритмы
(*ответ*) выполнение действия
 вопросы с выбором
 задания на нестандартные алгоритмы
Топологические структуры сетей:
(*ответ*) шинная
(*ответ*) звездообразная
(*ответ*) кольцевая
 иерархическая
Традиционная структура с _ повышает вероятность возникновения неисправности, так как нарушение контакта в любом из соединений немедленно отражается на работе всей сети, а программный или аппаратный сбой на одной из станций способен блокировать всю сеть
(*ответ*) общей шиной
 кольцом
 звездой
 интерфейсом
Управление _ программного обеспечения информационной системы включает работы по планированию разработки, распределение имеющихся ресурсов, контроль хода разработку по полноте реализации, срокам и затратам
(*ответ*) проектированием
Управление _ программного обеспечения информационной системы обеспечивает идентификацию разрабатываемых проектных решений, учет их состава и изменений в ходе разработки на стадиях жизненного цикла информационной системы
(*ответ*) конфигурацией
Уровни информатики:
(*ответ*) физический
(*ответ*) логический
(*ответ*) прикладной
 функциональный
Уровни описания структуры системы:
(*ответ*) концептуальный
(*ответ*) логический
(*ответ*) физический
 функциональный
Уровни рассмотрения информационных технологий:
(*ответ*) теоретический
(*ответ*) исследовательский
(*ответ*) прикладной
 функциональный
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Прочтите фрагмент из текста и укажите, о ком идёт речь.
«…апостол анархизма, идеолог бунтарского направления. Личность яркая, неординарная… гроза авторитетов и властей, дерзкий революционер и вечный изгнанник… За участие в Дрезденском восстании 1848 г. был приговорён к смертной казни, находился в заточении в тюрьмах Австрии и России, идейный противник Маркса и Энгельса».
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - М. А. Бакунин
Вопрос: Укажите одну из целей внешней политики Александра II.
1) увеличение российских владений в Европе
2) создание антифранцузской коалиции
3) выход из международной изоляции после Парижского мирного договора
4) расширение российских территорий в Маньчжурии
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) выход из международной изоляции после Парижского мирного договора
Вопрос: Какие положения относятся к характерным чертам внутренней политики Александра II в начале его правления?  
1) объявление амнистии политическим заключённым
2) ограничительные меры против периодической печати
3) ликвидация военных поселений
4) ослабление цензуры, издание новых журналов
5) бескомпромиссная борьба с революционным движением
6) кодификация Российского законодательства
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) объявление амнистии политическим заключённым
3) ликвидация военных поселений
4) ослабление цензуры, издание новых журналов
Вопрос: Расположите в хронологическом порядке исторические события.  
1) реформа городского самоуправления
2) отмена крепостного права
3) введение всеобщей воинской повинности
4) судебная реформа
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - 2413
Вопрос: Прочтите текст и ответьте на вопросы.
«Это известие всех страшно поразило, огорчило, ошеломило. Подробности о совершённом злодеянии исполнили всех ужасом. Во всех слоях народа грусть, страх и изумление овладели людьми. Где и чего только не говорили! По сёлам стали распространять слухи о том, что дворяне убили царя за, лишение их крепостных людей. В городах пугали смутами по деревням. Даже в войсках не было совершенно спокойно. Рассказы о беспорядках против евреев в Елизаветграде, Киеве и других южных городах усиливали общее беспокойство … Покойного государя любили, обожали освобождённые крестьяне и бывшие дворовые люди; но душевно были к нему расположены и преданы в обществе все лично его знавшие и те, которые много слышали о его сердечной доброте, о его всегдашнем расположении ко всякому доброму делу…»
1) В каком году происходили описанные в документе события?
2) Как называлась организация, причастная к данным событиям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1881 г.
2) Народная воля.
Вопрос: Совокупность социально значимых качеств человека, которые он приобретает в процессе жизни и деятельности, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - личность
Вопрос: Человек — это биосоциальное существо. Распределите биологические и социальные черты человека по столбцам таблицы.  
1) способность осознавать себя, оценивать свои поступки
2) потребность в физической активности
3) наличие инстинктов и рефлексов
4) осуществление деятельности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологические черты    23
Социальные черты  14
Вопрос: Понятие «личность» объясняется разными учёными неодинаково. Определения личности зависят от взгляда на её развитие. Одни учёные полагают, что личность человека формируется и развивается в соответствии с его врождёнными качествами и способностями. При этом влияние социального окружения весьма незначительно. Другие учёные отвергают наличие врождённых черт личности. Они считают, что личность полностью формируется в ходе общественной жизни человека.
Очевидно, что это крайние точки зрения на развитие личности. Необходимо учитывать как биологические факторы, так и социальные. Вместе с тем практика показывает, что социальные факторы формирования личности более весомы.
(По С. С. Фролову)
3. В тексте приведены разные взгляды учёных на понятие «личность». Как разные группы учёных оценивают роль социального окружения человека в формировании личности?
4. Автор утверждает, что в формировании личности весомы социальные факторы. С опорой на знания из курса обществознания назовите три социальных фактора (условия) формирования личности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3.
1) представители одной группы учёных считают незначительной роль социального окружения;
2) представители другой группы считают, что социальные факторы, в том числе социальное окружение человека, оказывают решающее воздействие на формирование личности.
4. 
факторы (условия): влияние семьи, влияние образования, влияние иного социального окружения.
Вопрос: Форма активности человека, которая имеет целенаправленный характер, называется
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - деятельность
Вопрос: В деятельности человека важное значение играют потребности. Распределите по столбцам таблицы биологические и социальные потребности человека.  
1) потребность в пище и воде
2) потребность в общественном признании
3) потребность в познании мира и себя
4) потребность в сне
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологические потребности     14
Социальные потребности  23
Вопрос: Установите соответствие между базой, входящей в состав машины базы знаний, и ее назначением
(*ответ*) база факторов < хранит конкретные данные
(*ответ*) база процедур < содержит прикладные программы, с помощью которых выполняются все необходимые преобразования и вычисления
(*ответ*) база закономерностей < включает различные сведения, относящиеся к особенностям той среды, в которой действует система
(*ответ*) база метазнаний < содержит описание самой системы и способов ее функционирования
Фазы процесса разработки программного обеспечения, принятые в компании Microsoft:
(*ответ*) планирования
(*ответ*) разработки
(*ответ*) стабилизации
 сопровождения
Формат _ применяется для хранения растровых изображений, предназначенных для использования в Windows
(*ответ*) BMP
 GIF
 MPEG
 JPEG
Функциональная _ - набор атрибутов, определяющий назначение, основные необходимые и достаточные функции программного средства, заданные техническими требованиями заказчика или потенциального пользователя
(*ответ*) пригодность
Функциональная пригодность программного средства детализируется:
(*ответ*) пригодностью для применения
(*ответ*) корректностью (правильностью, точностью)
(*ответ*) способностью к взаимодействию
 уровнем завершенности
Чистым (легальным) продуктом считается тот программный продукт, который содержит _ соглашение
(*ответ*) лицензионное
Электронная _, основываясь на сетевом использовании компьютеров, дает возможность пользователю получать, хранить и отправлять сообщения своим партнерам по сети
(*ответ*) почта
Этапы организации передачи информации между компьютерами по так называемому виртуальному каналу:
(*ответ*) установление виртуального канала
(*ответ*) реализация непосредственного обмена информацией
(*ответ*) уничтожение виртуального канала
 верификация виртуального канала
Языки, предназначенные для программирования интеллектуальных систем, содержат _ трансляторы
(*ответ*) иерархические
В И/ИЛИ-графе конъюнктивная вершина интерпретируются так решение задачи сводится к решению 
(*ответ*) всех ее подзадач 
 конкретного подмножества из набора ее подзадач 
 одной конкретной подзадачи 
 любой из ее подзадач 
В логических моделях представления знаний формулы, истинные при любой интерпретации, называются 
(*ответ*) общезначимыми 
 фактами 
 выполнимыми 
 непротиворечивыми 
В логических моделях представления знаний формулы, ложные при любой интерпретации, называются 
(*ответ*) невыполнимыми 
 ложными фактами 
 противоречивыми 
 общезначимыми 
В методе "иерархическая генерация-проверка" на верхнем уровне генератор вырабатывает 
(*ответ*) частично определенное решение 
 оптимальное решение 
 случайное решение 
 полное решение 
В правиле "ЕСЛИ-ТО" часть "ЕСЛИ" называется 
(*ответ*) посылкой 
 условием 
 суждением 
 выводом
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Заполните таблицу литература 7 класс сравнение эпизода со скатертью в повести "Детство"  М.Горького и одноименной повести Л.Толстого
Эпизод со скатертью
Параметры   толстойдет. горький
сравнения 
1.проступок
2.оценка окружающих
3.точка зрения
Рассказчика
4.наказание
5.что происходит после
Наказания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напишите отзыв о спектакле "Петрушки" и если возможно, то театра "Папьемашенники".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спектакль создает подлинную атмосферу веселой русской ярмарки, на которой обязательно присутствовал Театр Петрушки. Петрушка — главный персонаж народных кукольных представлений, насчитывающих более 300 лет. Это перчаточная кукла в красной рубахе и колпаке с кисточкой, которая разговаривает особым, смешным голосом, веселит народ и высмеивает человеческие пороки. В спектакле заняты два актера – Петрушечник и Музыкант. Традиционная переносная ширма может быть установлена как на улице, так и в помещении. Над спектаклем работают режиссер Анатолий Архипов – один из лучших в России петрушечников, в совершенстве знающий секреты старинного народного балаганного представления, а также художник-скульптор Ольга Смелянец.
Вопрос: George: Good news about your new job, Tony.
Tony: Yes. I saw a (1) ______ job advertisement ___ in the newspaper. The (2) job description  __________ seemed just right for me.
George: What about the money?
Tony: The (3) _    salary ________ was good too. So I sent in a letter of (4) ___ application ______ along with my (5) _________. Three weeks later they said I was on their (6) _________ of six (7) _________ for the job. They asked me to go for an (8) _________. There were four (9) _________, and they asked hundreds of questions.
George: What about?
Tony: Well, first they checked my (10) _ curriculum vitae ________ - age, family, education and that sort of thing. Then they asked about my (11) __ _______ from college. And they wanted to know about my work (12) ____ qualifications _____  -  what jobs I’ve done in the last three years.
George: Did they offer you the job immediately?
Tony: No, they made a formal written (13) _________.
George: So, what exactly is your new (14) _________?
Tony: Assistant Sales Manager.
George: Sounds good. Do you get any nice (15) _ fringe benefits ________ with the job?
Tony: Well, a car of course, and the holidays are good.

Слова:
a)    application
b)    fringe benefits
c)    interview
d)    qualifications
e)    personal details
f)    candidates
g)    experience
h)    interviewers
i)    short list
j)    salary
k)    job offer
l)    job title
m)    job description
n)    curriculum vitae
o)    job advertisement
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Социология изучает личность как продукт общества. С одной стороны, она исследует взаимосвязи между личностью и обществом, личностью и социальной группой, способы регулирования и саморегулирования поведения личности в обществе. С другой стороны, она рассматривает вопросы участия личности в различных видах деятельности, её отношения к этой деятельности.
Эта наука изучает общественную жизнь как источник всего многообразия желаний, стремлений, потребностей человека, которые возникают в ходе социального взаимодействия с другими людьми.
3. Как в тексте определяется связь личности и общества? Что, по мнению автора текста, является источником деятельности личности?
4. Существует взаимосвязь между личностью и социальной группой. На примере семьи покажите три проявления этой взаимосвязи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
3.
1) ответ на первый вопрос: личность — продукт общества:
2) ответ на второй вопрос: общественная жизнь.
4.
1) родители учат ребёнка говорить;
2) родители воспитывают ребёнка, добиваются от него поведения, которое приемлемо в обществе;
3) ребёнок увлёкся футболом, и родители возят его через весь город в спортивную школу, откладывая другие свои дела.
Вопрос: Установите соответствие между указанными слоями населения и родом их деятельности. 
Род деятельности
А) откупщики
Б) фермеры
В) новые дворяне
Г) банкиры
Слои населения
1) предприниматели, занимавшиеся сельским хозяйством и поставлявшие на рынок сельскохозяйственную продукцию
2) богатые люди, бравшие на откуп сбор какой-либо пошлины или налога
3) люди, работающие в сельском хозяйстве и использующие при этом наемный труд и технику
4) владельцы мануфактур
5) люди, совершавшие сделки с деньгами (предоставление кредита, осуществление денежных расчетов и др.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) откупщики  2
Б) фермеры  3
В) новые дворяне  1
Г) банкиры  5
Вопрос: Прочтите извлечение из сочинения Жиля ле Мюизи, каноника из Турне (XIV в., Франция) и вставьте недостающее слово.
Чтобы могла страна всем нужным ей снабдиться,
Приходится ….. в поте лица трудиться,
Чтоб все, чего в ней нет, привезть со стороны.
Преследовать же их не должно без вины,
Поскольку по морям скитаясь беспокойны,
Везут в страну товар, за что любви достойны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - купцам
Вопрос: По какому принципу образованы ряды?
А) биржа, банк, мануфактура __ 
Б) ремесленный цех, мастерская ремесленника, крестьянское хозяйство __
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) черты капитализма
В) черты феодализма
Вопрос: Прочтите извлечение из баллады XVII в. «Песня жонглера, мечтающего о богатстве и знатности». Напишите, что являлось наибольшей ценностью для представителя низов общества той эпохи.
Мне тысячу бы марок серебром,
И золота бы красного в казну,
И закрома с пшеницей и овсом,
Быков, коров, баранов и одну
Пусть сотню ливров каждый день на траты,
Мне б столь широкостенные палаты,
Чтоб выдержать могли любой напор,
И порт речной, и весь морской простор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет - богатство
Вопрос: Прочтите извлечение из исторического источника. Определите страну и эпоху, к которой он относится.
Акт о наказании бродяг и оказании помощи бедным и нетрудоспособным
«V. Для полного определения того, какие лица должны считаться в силу этого акта праздношатающимися, брод.ягами и упорными нищими и нести наказание за свой беспутный образ жизни, ныне объявляется и устанавливается властью настоящего парламента: всякое лицо и лица, которые называют себя ходатаями по делам и шляются там и сям в какой-либо области или областях английского королевства, не имея достаточных полномочий, выданных от лица нашей верховной госпожи королевы, и все другие праздные лица, которые бродят в какой-либо области королевства и занимаются хитрой, ловкой и беззаконной азартной игрой или, как некоторые из них, заявляют, что имеют познания в физиономистике, хиромантии и других вредных науках, чем обманывают людей, говоря, что могут предсказать им судьбу, смерть или богатство… и всякое лицо или лица, здоровые и крепкие телом и способные работать, не имеющие земли или хозяйства, не занимающиеся какой-либо законной торговлей, ремеслом или профессией для снискания средств к существованию, и которые не могут объяснить, каким законным путем они добывают себе пропитание; и все фехтовальщики, вожаки медведей, актеры и менестрели… все жонглеры, разносчики, паяльщики и мелкие торговцы, которые бродят не имея разрешения по меньшей мере двух мировых судей; все чернорабочие, здоровые телом, праздношатающиеся и отказывающиеся работать за ту разумную плату, которая установлена…; все подделыватели разрешений и все пользующиеся ими, зная, что это подделка; все студенты Оксфордского и Кембриджского университетов, странствующие, выпрашивая милостыню и не имея на то разрешения от комиссара, канцлера или вице-канцлера этих университетов за их печатью, все матросы, лживо заявляющие, что потерпели кораблекрушение… и все лица, выпущенные из тюрем, которые просят вспомоществования или идут к себе на родину или к друзьям, не имея разрешения от двух мировых судей той области, где они освобождены, — все такие лица должны быть почитаемы за бродяг и упорных нищих, предусмотренных настоящим актом; сюда же относятся все те лица, которые после сего будут преступать или нарушать те добрые приказы, которые установлены для помощи престарелым и немощным беднякам».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Англия при династии Тюдоров, XVI в. Кровавое законодательство
Вопрос: Прочтите извлечение из книги историка Дж. М. Тревельяна (1876-1962) «Социальная история Англии. Обзор шести столетий от Чосера до королевы Виктории». Напишите, чем диктовалась традиция английского сельского дворянства отсылать младших сыновей «искать счастья в другом месте»?
«Обычай оставлять всю землю и большую часть денег старшему сыну привел к созданию крупных поместий, которые в результате накопления богатств на протяжении многих лет сделались… столь характерной чертой английской сельской экономики.
Младшему сыну джентльмена во времена Тюдоров не разрешалось слоняться без дела по господскому дому, попусту растрачивать семейные доходы, как это делали дети обедневшей знати на континенте, слишком гордые, чтобы работать. Он жил вдали, зарабатывая деньги торговлей или юриспруденцией. Часто к концу жизни младший сын был более богатым и более влиятельным человеком, чем его старший брат, оставшийся в старом доме. Такие люди покупали земли, потому что были воспитаны в сельской местности, куда они любили возвращаться. Здесь они основывали свои собственные дворянские фамилии в графствах».
Категория: школьный раздел
Ответы:
в дворянских семьях существовала традиция оставлять все наследство старшему сыну. Младшие сыновья должны были зарабатывать на жизнь самостоятельно, в том числе занимаясь и предпринимательской деятельностью.
Вопрос: Прочтите извлечение из стихотворения немецкого писателя XVII в. Ганса Гриммельгаузена (1625-1676) и ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода и умений.
Гимн крестьянству
На всей земле во все века
Клянут и давят мужика.
Но все, что пьем мы и едим,
Добыто не тобой, а им.
Чтоб род людской не подыхал,
Адам землицу распахал.
Считай: от пахаря пошли
Все — в том числе и короли.
Чем жизнь красна и мир велик —
Вскормил и выходил мужик.
Насущный хлеб — земную рожь —
Ты из мужицких рук берешь.
Король — отечества оплот,
Нам Богом посланный, и тот
Спешит крестьянство обобрать:
Иначе как прокормишь рать?
Из тех полуголодных сел
Плывет еда на барский стол.
От тех крестьянских рук и спин
Течет нам в глотку сладость вин.
Кто сердцем землю возлюбил,
Во славу ей дома срубил?
Зачах бы мир наверняка,
Не будь на свете мужика!
Он ладно скроен, крепко сшит.
Его подагра не страшит —
Болезнь, что часто сводит в гроб
Иных сиятельных особ.
1. Какую ступеньку европейской иерархической лестницы занимали крестьяне?
2. Каково суждение автора об истинном месте крестьян в обществе?
3. Какие факты приводит автор для доказательства правильности своего суждения? Каково ваше суждение по этому вопросу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. В европейском обществе крестьяне занимали самую низшую ступень иерархической лестницы.
2. Автор считает, что крестьяне должны занимать самое почетное место в обществе.
3. Крестьяне своим трудом кормят все остальные слои общества. Согласен(а) с мнение автора.
Вопрос: В правиле "ЕСЛИ-ТО" часть "ТО" называется 
(*ответ*) выводом 
 суждением 
 фактом 
 посылкой 
В предикате "впадает (Волга, Каспийское море)" "Каспийское море" является 
(*ответ*) термом-константой 
 процедурой 
 переменной 
 предикатным символом 
В предикате "впадает (Волга, Каспийское море)" слово "Волга" является 
(*ответ*) термом-константой 
 процедурой 
 переменной 
 предикатным символом 
В предикате "впадает (Волга, Каспийское море)" слово "впадает" является 
(*ответ*) предикатным символом 
 процедурой 
 переменной 
 термом-константой 
В продукционных системах антецедент означает 
(*ответ*) предусловие 
 факт 
 постусловие 
 действие 
В продукционных системах консеквент означает 
(*ответ*) действие 
 факт 
 постусловие 
 предусловие 
В случае, когда число условий равно нулю, продукция описывает 
(*ответ*) факт 
 действие 
 вывод 
 суждение 
Вершины раскрываются в том же порядке, в котором они порождаются, при поиске в пространстве состояний 
(*ответ*) в ширину 
 от цели 
 в высоту 
 в глубину 
Возможность создавать из классов новые классы по принципу "от общего к частному" называется 
(*ответ*) наследованием 
 связностью 
 полиморфизмом 
 транзитивностью 
Время реакции 0,1-1 с допустимо в системах реального времени 
(*ответ*) мягкого 
 виртуального 
 псевдореального 
 жесткого 
Время реакции больше 0,1-0,5 с не допустимо в системах реального времени 
(*ответ*) жесткого 
 виртуального 
 псевдореального 
 мягкого 
Всякий символ переменной или константной буквы является 
(*ответ*) термом 
 булевой константой 
 атомом 
 квантором 
Данные, вводимые в первый слой нейронной сети, отображают 
(*ответ*) факты о проблеме принятия решения 
 обратную связь со вторым слоем 
 начальные установки сети 
 веса связей между нейронами
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Как называется горная страна, состоящая из береговых хребтов, внутренних плато и плоскогорий и скалистых гор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это будет - Кордильеры.
Вопрос: Назовите крупнейшую реку материка Северная Америка, впадающую в Северный Ледовитый океан
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это будет -  Маккензи
Вопрос: Каким притоком Миссисипи является река Миссури — левым или правым?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это будет -  Правым.
Вопрос: Перечислите Великие Америанские озера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верхнее. Мичиган, Гурон, Онтарио, Эри.
Вопрос: Как называется сейчас открытый русскими путешественниками в XIX веке вулкан Счастье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это будет -  Шаста.
Вопрос: В окрестностях какого современного города США сохранилась бывшая русская крепость Форт-Росс?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сан-Франциско.
Вопрос: Назовите самый высокий вулкан материка Северная Америка
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это будет -  Орисаба
Вопрос: Назовите «растительный» полуостров материка Северная Америка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это будет -  Флорида.
Вопрос: Как называется мыс, с которого США запускают свои космические корабли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это будет -  Канаверал.
Вопрос: Какой полуостров материка Северная Америка  самый большой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это будет -  Лабрадор.
Вопрос: Достоинством продукционных правил является 
(*ответ*) наглядность 
 адаптивность 
 гибкость 
 универсальность 
Если pkn - предикатная буква, а t1,..., tn - термы, то pkn(t1,..., tn) является 
(*ответ*) элементарной формулой 
 квантором 
 составной формулой 
 термом 
Если А, В и С - некоторые высказывания, такие, что если В выводится из А, то В будет выводиться и из АС, то формальная система называется 
(*ответ*) монотонной 
 неизбыточной 
 транзитивной 
 немонотонной 
Если А, В и С - некоторые высказывания, такие, что если В выводится из А, но В выводится из АС, то формальная система называется 
(*ответ*) немонотонной 
 неизбыточной 
 транзитивной 
 монотонной 
Если не существует формулы А, такой, что А и A выводимы в S, то такая формальная система S называется 
(*ответ*) непротиворечивой 
 типовой 
 разрешимой 
 тривиальной 
Если не удается все решаемые задачи свести к фиксированному набору подзадач, то используется метод поиска 
(*ответ*) нисходящего уточнения 
 "генерация-проверка" 
 редукции 
 факторизации пространства 
Если при поиске методом "генерация-проверка" генератор генерирует каждое решение только один раз, то он называется 
(*ответ*) неизбыточным 
 однопроходным 
 полностью определенным 
 полным 
Если пространство разбивается на непересекающиеся подпространства частичными решениями, то оно называется 
(*ответ*) факторизованным 
 эвристическим 
 матапространством 
 усеченным 
Если стратегия может быть идентифицирована как отдельная сущность системы, то она задана 
(*ответ*) явно 
 аналитически 
 концептуально 
 модульно 
Если существует единая эффективная процедура, позволяющая узнать для любой данной формулы, существует ли ее вывод, то такая формальная теория называется 
(*ответ*) разрешимой 
 типовой 
 непротиворечивой 
 тривиальной 
Задача поиска в пространстве состояний состоит в 
(*ответ*) определении последовательности операторов, преобразующей начальные состояния в конечные 
 получении частичного решения 
 определении метода, который будет применен на следующем шаге 
 решении совокупности образующих ее подзадач 
Знания о том, какие знания нужны в той или иной конкретной ситуации, и умение ими распорядиться, называются 
(*ответ*) метазнания 
 надстроечные 
 первичные 
 управляющие
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Отметьте годы правления князя Всеволода Большое Гнездо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в 1176-1212 гг.
Вопрос: Какое событие из названных произошло в 1174 г.?
1) убийство князя Андрея Боголюбского
2) съезд в Витичеве
3) поход Юрия Долгорукого на Киев
4) основание города Нижнего Новгорода
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) убийство князя Андрея Боголюбского
Вопрос: Верховная власть во Владимире принадлежала
1) вечу
2) князю
3) тысяцкому
4) архимандриту
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - 2) князю
Вопрос: Осмомыслом прозвали князя
Категория: школьный раздел
Ответы:
галицкого Ярослава
Вопрос: Князь не имел права вмешиваться в дела городского самоуправления в землях
1) Галицко-Волынской
2) Киевской
3) Новгородской
4) Суздальской
Категория: школьный раздел
Ответы:
3) Новгородской