nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Сравните строение митохондрии и хлоропласта. Что общего у них и в чём их отличие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство:
● Двумембранные органоиды. Наружная мембрана ровная, а внутренняя образует многочисленные впячивания, служащие для увеличения площади поверхности. Между мембранами имеется межмембранное пространство.
● Имеют собственные кольцевые молекулы ДНК, все типы РНК и рибосомы.
● Способны к росту и размножению путём деления.
● В них осуществляется синтез АТФ.
Различия:
● Впячивания внутренней мембраны митохондрий (кристы) имеют вид складок или гребней, а впячивания внутренней мембраны хлоропластов образуют замкнутые дисковидные структуры (тилакоиды), собранные в стопки (граны).
● Митохондрии содержат ферменты, участвующие в процессе клеточного дыхания. Внутренняя мембрана хлоропластов содержит фотосинтетические пигменты и ферменты, участвующие в преобразовании энергии света.
● Основная функция митохондрий – синтез АТФ. Основная функция хлоропластов – осуществление фотосинтеза.
Вопрос: Укажите принципиальное отличие в строении рибосом и митохондрий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рибосомы состоят из двух субъединиц и не имеют мембранного строения, а митохондрии имеют двухмембранное строение и не подразделяются на субъединицы.
Вопрос: У клеток эукариот и прокариот сходно функционирует клеточная мембрана. Поясните, о чём свидетельствует этот факт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сходство функционирования клеточной мембраны у клеток эукариот и прокариот свидетельствует об общности происхождения, об их родстве.
Вопрос: Почему прокариоты, ранее других возникшие в процессе эволюции, широко распространены и в настоящее время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прокариоты распространились по всей Биосфере, занимая в том числе среды с самыми экстремальными условиями (бескислородная среда, вечная мерзлота, высокая влажность или сухость, высокие температуры и др.). Они хорошо приспособились к этим условиям. У них мало конкурентов. Борьба за существование и за пищу снижена. Огромная плотность и численность из-за микроскопических размеров особей. В целом, скорость их эволюции существенно замедленна (но не остановлена).
Вопрос: Сложный вопрос, задача, требующие разрешения, исследования, - это 
 (*ответ*) проблема 
 фактор 
 объект 
 предмет 
Совместная выработка решения, удовлетворяющего интересы всех сторон, - это 
 (*ответ*) сотрудничество 
 приспособление 
 игнорирование 
 компромисс 
Совокупность действий, не являющихся частью какой-то одной роли в организации, а влияющих или пытающихся влиять на распределение привилегий или санкций внутри организации, - это поведение 
 (*ответ*) политическое 
 согласованное 
 управленческое 
 организационное 
Совокупность знаний о путях, способах и процессах формирования организационного поведения в производственных группах - это 
 (*ответ*) технология 
 планирование 
 стратегия 
 тактика 
Совокупность неповторимых свойств и качеств, определяющих социальный облик руководителя и отличающих его от других людей, - это 
 (*ответ*) индивидуальность 
 имидж 
 авторитет 
 личность 
Составная часть делегирования, которая наряду с правом на самостоятельность требует ответственности за свои поступки и действия, - это _ аспект ответственности 
 (*ответ*) дисциплинарный 
 персональный 
 организационный 
 функциональный 
Социально-психологическое явление, выражающее общую эмоциональную направленность группы, - это общественное 
 (*ответ*) настроение 
 влияние 
 заражение 
 мнение 
Специфическая, динамичная форма стандартизированного массового поведения, возникающая преимущественно стихийно, - это 
 (*ответ*) мода 
 подражание 
 заражение 
 влияние 
Способность к достижению конкретных результатов - это 
 (*ответ*) самоутверждение 
 самовоспитание 
 самообразование 
 самопрезентация 
Способность и готовность людей взять на себя ответственность за управление своим собственным поведением - это 
 (*ответ*) зрелость 
 уравновешенность 
 сдержанность 
 компетентность 
Способность к достижению конкретных результатов - это 
 (*ответ*) самоутверждение 
 самолюбование 
 саморепрезентация 
 самоопределение 
Способность оказывать влияние на группу для достижения определенных целей - это 
 (*ответ*) лидерство 
 управление 
 руководство 
 партнерство
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Поясните, какие органоиды могли возникнуть в процессе эволюции раньше — рибосомы или митохондрии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос о том, где в клетке образуются рибосомы, до сих пор не решен, но сейчас уже довольно убедительно показано, что основным местом формирования рибосом служит ядрышко и образованные в нем рибосомы поступают из ядра в цитоплазму. Т. е. рибосомы – это самостоятельные органоиды клетки. 
В последние годы были получены убедительные данные о том, что в митохондриях происходит синтез белка, который осуществляется в рибосомах, располагающихся в матриксе митохондрий. Есть также указания на синтез жирных кислот и некоторых других веществ в митохондриях. Из этого следует, что митохондрии возможно в процессе эволюции клетки «захватили» уже существующие примитивные рибосомы.
Вопрос: Какие функции в цикле жизни клетки выполняет интерфаза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Интерфаза-это подготовительная фаза к делению.В интерфазу ДНК удваивается,увеличивается количество органоидов и происходит синтез АТФ

Интерфаза (от лат. inter — между и фаза) , интеркинез, стадия жизненного цикла клетки между двумя последовательными митотическими делениями (см. Митоз) . Обычно различают гетеросинтетическую Интерфаза, когда клетка растет, дифференцируется, осуществляет свойственные ей функции, и автосинтетическую Интерфаза, в течение которой происходит подготовка клетки к следующему делению. В зависимости от интенсивности синтеза дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК) автосинтетическую Интерфаза, в свою очередь, делят на 3 периода: G1 — предсинтетический, или постмитотический, S — синтетический и G2 — предмитотический, или постсинтетический. В G1-периоде осуществляются накопление необходимых для деления клетки энергетических ресурсов, синтез рибонуклеиновой кислоты (РНК) , идт подготовка к удвоению молекул (репликации) ДНК; за счт синтезированного в этот период белка увеличивается масса клетки и образуется ряд ферментов, необходимых для синтеза ДНК в следующем периоде Интерфаза В S-периоде происходит синтез ДНК, т. е. осуществляется репликация е молекул. В G2-периоде синтез ДНК закончен, усиливается синтез РНК и белков, видимо, идущих на построение митотического аппарата.
В клетках взрослого организма И, продолжается от 10 до 30 часов и больше; в быстроделящихся клетках Интерфаза длится несколько минут (например, в яйцах морского ежа на стадиях 2-4 бластомеров — 14 мин.) .
Вопрос: Почему клеточный цикл жизни начинается с деления и оканчивается делением?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что, при делении осуществляется кроссинговер, что меняет генотип клетки - получаются 2 новые клетки.
Вопрос: Поясните роль интерфазы в процессе деления клетки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Интерфаза играет важную роль в жизни клетки. Она подготавливает клетку к делению и синтезирует матричную рибонуклеиновую кислоту, белки и ДНК, после чего начинается сам процесс деления.
Вопрос: Какова роль кроссинговера в мейозе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кроссинговер – это процесс обмена гомологичными участками гомологичных хромосом (хроматид). Обычно кроссинговер происходит в мейозе I. При кроссинговере происходит обмен генетическим материалом (аллелями) между хромосомами, и тогда происходит рекомбинация – появление новых сочетаний аллелей. Тем самым обеспечивая комбинативную изменчивость в популяциях и предоставляя материал для естественного отбора.
Вопрос: Спроектируйте события в клетке, если в ходе митоза по каким-то причинам не осуществится анафаза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ходе анафазы происходит расхождение дочерних хроматид к полюсам клетки. У каждого полюса получится 2n2с, а всего в клетке пока будет 2n4c. Из-за отсутствия анафазы может произойти неравномерное распределение наследственного материала. Что приведёт за собой неидентичное воспроизведение новой клетки.
Вопрос: Укажите отличие мейоза от митоза. Для этого найдите три правильных ответа из шести предложенных (правильное подчеркнуто):
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) происходят два следующих друг за другом деления (правильно); 
б) происходит одно деление, состоящее из четырех фаз; 
в) образуется две дочерние клетки, идентичные материнской; 
г) образуется четыре гаплоидные клетки (правильно); 
д) к полюсам клетки расходятся и гомологичные хромосомы и хроматиды (правильно); 
е) к полюсам расходятся только хроматиды.

На основании поставленного вопроса, можно ответить
1. Конъюгация и кроссинговер в 1 мейотическом делении в профазе.
2. Расхождение гомологичных хромосом вместо хроматид в анафазе 1 меойтического деления.
3. Образуются четыре новые клетки с гаплоидным набором хромосом
Вопрос: Поясните, когда происходит образование половых клеток.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образование половых клеток у человека. В женском организме в период его зародышевого развития проходят две фазы оогенеза. Третья фаза длится много лет. Так, мейоз I начинается у девочки сразу после ее рождения, в результате чего образуются ооциты II порядка и первые направительные тельца. В период полового созревания ооциты II порядка проходят второе мейотическое деление, в ходе которого образуется яйцеклетка и три направительных тельца (отмирающие). 
Процесс сперматогенеза начинается в зародышевом периоде развития мужского организма и продолжается в детском возрасте (фаза размножения сперматогониев). По мере наступления половой зрелости часть сперматогониев вступает в фазу роста и созревания, образуя сперматозоиды, а остальные продолжают делиться путем митоза для следующего сперматогенеза. Весь процесс сперматогенеза у человека длится 70 – 80 дней, он прекращается по мере старения организма. 
У растений мейоз происходит перед образованием спор, из которых развиваются заростки.
Вопрос: Каково биологическое значение разницы в размерах женской и мужской половых клеток?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мужская половая клетка - сперматозоид, отбрасывает большую часть цитоплазмы сперматиды, ядро уменьшается в размере, но сохраняет неизменно все хромосомы и ДНК. В итоге такого преобразования сперматида становится очень маленькой, но очень подвижной клеткой - сперматозоидом. Т. е. клетка сбросила все лишнее, для успешного выполнения своей функции. 
В результате роста женской половой клетки, она увеличивается в размере, в основном за счет накопления рибосом и желтка. Эта цитоплазма в яйцеклетке с запасом питательных веществ, что необходимо для питания зародыша.
Вопрос: Способность руководителя производить общественно значимые преобразования окружающего, проявляющиеся в общении, совместной деятельности, творчестве, - это активность 
 (*ответ*) личности 
 индивида 
 субъекта 
 лидера 
Способность самостоятельно, без требований и контроля выполнять общественные нормы и правила поведения, управлять своими действиями и поступками, проявлять выдержку и самообладание - это 
 (*ответ*) самодисциплина 
 самопрезентация 
 саморегуляция 
 самоутверждение 
Способность системы сохранять относительную устойчивость, динамическое соответствие свойств и качеств взаимодействующих субъектов - это 
 (*ответ*) гомеостаз 
 рефлексия 
 фрустрация 
 аффилиация 
Способность хорошо преподнести себя, стремление к тому, чтобы нравиться людям, - это 
 (*ответ*) самопрезентация 
 самообразование 
 самоутверждение 
 самовоспитание 
Способность хорошо преподнести себя, стремление к тому, чтобы нравиться людям, - это 
 (*ответ*) саморепрезентация 
 самолюбование 
 самоопределение 
 самоутверждение 
Стиль управления, который характеризуется высокой централизацией руководства, доминированием единоначалия, - это _ стиль 
 (*ответ*) авторитарный 
 консервативный 
 либеральный 
 демократический 
Стиль управления, который характеризуется определенным распределением полномочий между руководителем и подчиненными, - это _ стиль 
 (*ответ*) демократический 
 равноправный 
 авторитарный 
 либеральный 
Стратегия сотрудничества с работниками фирмы в производственной деятельности - это стиль 
 (*ответ*) демократический 
 консервативный 
 либеральный 
 авторитарный 
Стратегия, когда в организацию приглашают внешнего консультанта, которому дают задание спланировать изменения организации, - это стратегия привлечения 
 (*ответ*) специалиста 
 бойца 
 игрока 
 интегратора 
Стратегия, которая определяется принятием эффективных управленческих решений и позволяет организации поддерживать хорошее работоспособное состояние, - это стратегия 
 (*ответ*) действенности 
 альтернативности 
 качества 
 перспективы 
Стратегия, которая позволяет организации, вкладывая большие средства в развитие сотрудников, обеспечивать участие всех служащих в принятии решений, - это стратегия 
 (*ответ*) сотрудничества 
 интеграции 
 взаимодействия 
 партнерства
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Заполните таблицу по предложенной схеме: а) впишите названия периодов процесса образования половых клеток; б) охарактеризуйте особенности сперматогенеза и оогенеза по их периодам.
Категория: школьный раздел
Ответы:
СПЕРМАТОГЕНЕЗПериодыСобытияРазмноженияпервичные половые клетки делятся путем митоза, увеличивая свое количествоРоставыражен незначительноСозреваниясперматозоиды увеличиваются немного в размерах ОВОГЕНЕЗПериодыСобытияРазмноженияпервичные половые клетки делятся путем митоза, увеличивая свое кличествоРостаувеличиваются в размерах, в ней синтезируются белки иРНКСозреванияклетки покрываются оболочками
Вопрос: Охарактеризуйте строение хромосомы. Хромосома — это ДНК?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хромосомы — это основные органоиды клеточного ядра, являющиеся носителями генов и определяющие наследственные свойства клеток и организмов. 
Каждая хромосома образована одной молекулой ДНК и сопутствующими ей белками. В структурной организации ДНК центральную роль играют специфические белки — гистоновые и негистоновые. Считается, что вся ядерная ДНК ассоциирована с этими белками и образует нуклеопротеиновый комплекс, называемый хроматином. 
Хромосома — это ДНК? Хромосома – это вместилище ДНК, где, на ряду, с ним присутствуют и белки примерно такой же массы. Значит, это – неверное утверждение.
Вопрос: Поясните, какие функции в ядре выполняет хроматин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Комплекс ДНК с сопутствующими белками называют хроматином. Строением молекулы ДНК обеспечивается запись наследственной информации в хромосоме, а белки принимают участие в сложной упаковке молекулы ДНК в хромосому и в регуляции её способности к синтезу РНК (транскрипции). Разные участки хромосом обеспечивают синтез различных РНК. 
Хромосомы осуществляют сложную координацию и регуляцию процессов в клетке путём синтеза первичной структуры белка, информационной и рибосомной РНК.
Вопрос: Что является продуктом действия хромосом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Продуктом действия хромосом являются хроматиды.
Вопрос: Поясните, какая разница между репликацией ДНК и репликацией хромосом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Репликация ДНК — процесс синтеза дочерней молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты на матрице родительской молекулы ДНК. В ходе последующего деления материнской клетки каждая дочерняя клетка получает по одной копии молекулы ДНК, которая является идентичной ДНК исходной материнской клетки. Этот процесс обеспечивает точную передачу генетической информации из поколения в поколение. 
Репликация (удвоение) хромосом эукариотов является сложным процессом, поскольку включает не только репликацию гигантских молекул ДНК, но также и синтез связанных с ДНК гистонов и негистоновых хромосомных белков. Конечным этапом является упаковка ДНК и гистонов в нуклеосомы. 
Т. е. репликация ДНК составной и основополагающий процесс в репликации хромосом.
Вопрос: Докажите, что клетка бактерии является биосистемой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во-первых, бактерии имеют достаточно сложную структуру, хотя и относятся к примитивным одноклеточным организмам. Во-вторых, клетки бактерий, являются активной формой жизни, реагирующей на факторы внешней среды и хорошо выживающей в изменяющихся условиях. В-третьих, бактерии, в большинстве своем, состоят из одной клетки. А клетка, как мы с вами уже говорили, - это биосистема. В-четвертых, бактерии представитель живой природы, живое существо со своими индивидуальными процессами жизнедеятельности, которое выступает как самостоятельная открытая биологическая система, находящаяся в тесных взаимосвязях с внешними условиями и с другими биосистемами иных уровней жизни. Поэтому клетка бактерии является биосистемой.
Вопрос: Поскольку цианобактерии, обладая хлорофиллом, способны к фотосинтезу, их считают эволюционно более молодой группой среди прокариот. А какие ещё признаки этих организмов вы назовёте в подтверждение данной идеи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, такие признаки как: наличие оболочки из пектина поверх клеточной мембраны; отсутствие жгутиков; хромосомы расположены в центральной части цитоплазмы, образуя центроплазму; вакуоли только газовые; цианобактерии размножаются только вегетативно.
Вопрос: Охарактеризуйте роль прокариот в биосфере.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прокариоты осуществляют фотосинтез, тем самым продуцируя в атмосферу кислород. Среди прокариот значительно распространен хемосинтез. Кроме того, среди бактериальных организмов имеются азотофиксирующие формы: это единственная на нашей планете группа живых организмов, которые способны усваивать азот непосредственно из атмосферного воздуха и таким образом вовлекать молекулярный азот в биологический цикл. 
Также прокариоты имеют и другую важнейшую функцию: возвращение неорганических веществ в окружающую среду путем разрушения (минерализации) органических соединений. 
На уровне биосферы в целом прокариоты, в первую очередь бактерии, обладают еще одной очень важной функцией - концентрационной. Они способны активно извлекать из окружающей среды определенные элементы даже при крайне низких их концентрациях. 
Свойства и функции прокариот настолько разнообразны, что в принципе они способны создавать устойчиво функционирующие свойственные (т. е. только при своем участии) экосистемы.
Вопрос: Поясните, в чём выражается опасность внесения прокариотных препаратов в природную среду для борьбы с её загрязнителями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одним из проблемных вопросов, возникающих при интродукции прокариот в окружающую среду, является установление характера взаимоотношений между собственной микрофлорой и внесенной. Не исключена вероятность и негативного воздействия интродуцированных микроорганизмов на состояние природных биогеоценозов в результате изменения сложившегося равновесия в микробиоценозах. Это обстоятельство требует с большой осторожностью и лишь после тщательных исследований использовать прокариот для нужд человека и в борьбе с загрязнителями биосферы.
Вопрос: Известно, что у всех самых разнообразных азотфиксирующих бактерий наличествует один и тот же фермент нитрогеназа, катализирующий связывание молекулярного азота. Какое значение в эволюции живой природы имеет этот факт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нитрогеназа – многомерный фермент, состоящий из комплекса двух белков. Нитрогеназы из разных азотфиксаторов несколько различаются своими молекулярными массами и содержанием металлов. Этот факт свидетельствует о единстве происхождения азотфиксирующих бактерий. Нитрогеназа появилась у предковой формы бактерий, потом произошла дивергенция, которая привела к разнообразию азотфиксирующих бактерий, у каждой из которых присутствовал ген, кодирующий нитрогеназу. 
Процесс азотфиксации идёт при нормальном атмосферном давлении и обычной температуре, но требует большой затраты энергии. 
Для активной работы нитрогеназы необходимы микроаэрофильные условия. Молекулярный кислород оказывает повреждающее действие на оба белка нитрогеназы. Микроаэрофильные условия в клубеньке обеспечиваются диффузным барьером для кислорода. Нитрогеназный комплекс, образующий аммиак из воздуха, действует очень экономно. Если в среде обитания достаточно ионов аммония или нитратов, он прекращает работу. 
Азот является абсолютно необходимым элементом для всех живых организмов. Основным резервуаром азота служит земная атмосфера. Эукариотические организмы не способны усваивать азот непосредственно из атмосферы. Благодаря наличию фермента нитрогеназы, катализирующего связывание молекулярного азота, у азотфиксирующих бактерий, растения, живущие в симбиозе с ними, могут получать легкодоступный для них азот. Многие растения, животные и грибы имеют способность вступать в симбиоз с азотфиксирующими прокариотами.
Вопрос: Стремление человека быть в обществе других людей - это 
 (*ответ*) аффилиация 
 контагиозность 
 симпатия 
 эмпатия 
Структура организации, включающая готовность человека работать, общую цель и обмен информацией, - это элементы _ системы 
 (*ответ*) организационной 
 управляемой 
 производственной 
 объективной 
Структурная схема, позволяющая руководителю увидеть проблему как в целом, так и в деталях, - это 
 (*ответ*) модель 
 алгоритм 
 план 
 проект 
Суждение, выражающее оценку чего-нибудь, отношение к чему-нибудь, взгляд на что-нибудь, - это 
 (*ответ*) мнение 
 дело 
 цель 
 высказывание 
Сходство ориентаций, взглядов относительно значимых для фирмы моментов, солидарность руководителя и подчиненных - это 
 (*ответ*) консенсус 
 сплоченность 
 мотивация 
 лидерство 
Телодвижения, интонации речи, выражение лица, особенно глаз, физическая дистанция между говорящим и слушающим - это формы _ коммуникации 
 (*ответ*) невербальной 
 субъективной 
 объективной 
 вербальной 
Термин, объединяющий возникновение образа действия, проведение действия, сопоставление результатов с образом, обратную связь, - это контроль 
 (*ответ*) поведения 
 личности 
 мышления 
 общения 
Тип лидерства, когда он претендует на экстраординарную власть, что предполагает широкую поддержку данного лидера со стороны народа, - это _ тип 
 (*ответ*) харизматический 
 социальный 
 управленческий 
 организаторский 
Умение представлять себя на месте другого человека, мысленно проигрывать ситуацию за него - это 
 (*ответ*) рефлексия 
 аффилиация 
 симпатия 
 эмпатия 
Умный и компетентный лидер разрабатывает более эффективные планы, решения и стратегии - это предпосылка теории профессиональных _ руководителя 
 (*ответ*) ресурсов 
 решений 
 стратегий 
 планов 
Управленческая функция, заключающаяся в координации стиля управления в соответствии со стратегическими планами и требованиями ситуации, - это 
 (*ответ*) руководство 
 организация 
 планирование 
 согласование
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Американский биолог и эколог Барри Коммонер в начале 70-х гг. XX в. выдвинул тезис как закон экологии: «Природа знает лучше». Поясните, что имелось в виду. Выскажите ваше мнение по этому поводу. Поясните ваш ответ примерами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Барри Коммонер говорит о том, что, пока нет абсолютно достоверной информации о механизмах и функциях природы, мы, подобно человеку, незнакомому с устройством часов, но желающему их починить, легко вредим природным системам, пытаясь их улучшить. Он призывает к предельной осторожности. Преобразование природы пагубно экономически и опасно экологически. В конечном итоге могут быть созданы условия, не пригодные для жизнедеятельности. Существующее мнение об улучшении природы без указания экологического критерия улучшения лишено всякого смысла. 
Я согласна(-ен) с таким мнением. Мы зачастую не думаем, что одно проявление природы есть следствие более разрушительного и пагубного явления для биоценозов, биогеоценозов или для биосферы в целом. «Главное, чтобы нам было хорошо», а природа подождет. Так нельзя!!! 
Можно привести примеры об отстреле в свое время волков, которые оказались «санитарами леса». В Китае уничтожали воробьев, которые якобы губят посевы, но никто не подумал, что посевы без птиц будут погублены вредными насекомыми.
Вопрос: Почему у водорослей много разных форм полового процесса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Половое размножение у водорослей осуществляется в результате слияния мужской и женской гамет с образованием зиготы. В зависимости от размеров гаметы водорослей различают разные формы полового процесса (хологамия, изогамия, гетерогамия, оогамия, конъюгация).
Вопрос: Охарактеризуйте основную роль водорослей в биологическом круговороте веществ биосферы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В мировом океане водоросли являются продуцентами и выделяют кислород необходимый для дыхания гидробионтов. Водоросли выделяют кислород и поглощают углекислый газ, создают органические вещества. При отмирании водорослей и высвобождении органических веществ, последние также вовлекаются в круговорот веществ. Также водоросли обеспечивают питание и условия обитания многим другим видам.
Вопрос: Охарактеризуйте роль простейших в жизни человека и природы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В водоёмах простейшие — основа планктона, которым питаются более крупные животные. Простейшие служат пищей кишечнополостным, некоторым червям, мелким рачкам, малькам рыб. Для многих небольших животных и их личиночных стадий простейшие часто являются единственным видом пищи. 
После гибели раковинные простейшие оседают на дно водоёмов. В течение многих тысячелетий из него под давлением формируются осадочные породы. В результате горообразовательных процессов создавшиеся породы — известняки, мелы, трепелы — выносятся на поверхность. Из фораминиферовых известняков сложены Пиренеи и Альпы, горы Северной Африки, Кавказа, Средней и Центральной Азии. Человек широко использует известковые породы для строительства. 
Простейшие играют важную роль в почвообразовательном процессе. Они заселяют все типы почв. Как редуценты они являются активными участниками биологического круговорота веществ в биосфере. 
Простейшие (корненожки, жгутиконосцы и инфузории) выделяют биологически активные вещества, которые стимулируют рост корней растений, повышают всхожесть семян, подавляют активность вредных для растений грибов, к тому же служат пищей многим другим организмам. Также производят биологическую очистку воды от загрязнений, т. е. выполняют роль санитаров естественных водоёмов. 
Простейшие используются для производства кисломолочных продуктов и в химической промышленности, их используют для получения антибиотиков, витаминов, гормонов, ферментов. Портят продукты питания (бактерии гниения), вызывают заболевания животных растений (ангина, парша картофеля).
Вопрос: Какое значение имеют наши знания о разнообразии простейших?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы можем классифицировать простейших на полезных и вредителей, и на основе этого создать различные новые лекарства, вакцины, витамины.
Вопрос: 10. Объектом страхования ответственности является …
жизнь и здоровье третьих лиц
имущество третьих лиц
ответственность страхователя (*ответ к тесту*) 
ответственность третьих лиц
11. Страховщик — это субъект, который …
участвует в страховых отношениях
занимается страховой деятельностью на основе лицензии (*ответ к тесту*) 
заключает договоры страхования
заключает договоры страхования и участвует в создании страховых фондов
12. Экономическая сущность страхования заключается в том, что это …
экономические отношения по образованию и распределению денежных фондов
солидарное участие страхователей в формировании денежных средств
отношения в ходе формирования специального страхового фонда и его использования для выплат по страховым событиям (*ответ к тесту*) 
денежные отношения по поводу распределения страховых ресурсов
 13. Страховой интерес — это …
интерес физического и юридического лица к проблемам страхования (*ответ к тесту*) 
определенная договором страхования сумма страховой ответственности
мера материальной заинтересованности в страховании, выраженная в страховой сумме
размер страхового взноса, который уплачивает страхователь страховщику
 14. К государственным внебюджетным фондам социального страхования не относится …
Фонд обязательного медицинского страхования
Федеральный экологический фонд (*ответ к тесту*) 
Пенсионный фонд России
Фонд социального страхования
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: Поясните, почему микробиология изучает главным образом бактерий.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что подавляющее большинство одноклеточных организмов на нашей планете составляют бактерии. Они встречаются практически везде. В настоящее время различные представители мира бактерий занимают беспредельные экологические ниши в биосфере.
Вопрос: Поясните, почему эволюция клеток бактерий идёт быстрее, чем клеток эукариот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скорость воспроизведения себе подобных у бактерий, как прокариот, несравненно выше, чем у всех остальных жителей планеты. Эволюционная адаптация любого вида к изменяющимся условиям обитания требует смены множества поколений. Этот процесс, который даёт заметные результаты для многоклеточных организмов лишь по прошествии десятков и сотен лет или веков, у бактерий проходит в считанные дни и даже часы.
Вопрос: Охарактеризуйте значение бактерий для человека и природы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В середине XX в. человек, используя знания науки микробиологии, разработал ряд технологий, благодаря которым с помощью микробов стал создавать промышленным путём ценные для него продукты. Появились новые отрасли промышленности — микробиологическое производство кормового белка, аминокислот, полисахаридов, органических кислот, ферментных препаратов, витаминов, лекарств, биологических средств защиты растений, стимуляторов роста и др. В микробиологических производствах расширился список используемых биологических видов и штаммов бактерий, мицелиальных грибов и дрожжей. С помощью генной инженерии путём микробиологического синтеза в промышленности стали получать инсулин, интерферон, ростовые гормоны и ряд других дорогостоящих препаратов для лечения людей. 
Осуществляя процессы минерализации органических отложений, микроорганизмы возвращают в атмосферу углекислый газ, необходимый для фотосинтеза, а также, разрушая органику мёртвых тел, переводят все вещества в минеральную форму, доступную для усвоения растениями. От активной жизнедеятельности микроорганизмов зависит плодородие почвы. Вместе с тем они выступают санитарами планеты, так как освобождают окружающую среду от скопления мёртвых тел растений и животных. Кроме того, микробное население, и особенно бактерии, освобождает припочвенные слои воздуха и почву, воду в водоёмах от токсических соединений, таких как аммиак, сероводород, метан, угарный газ, нефтепродукты и др. Денитрифицирующие бактерии играют важную роль в поддержании озонового экрана нашей планеты, защищающего всё живое от интенсивной солнечной радиации.
Вопрос: Какие изобретения человека способствовали появлению и развитию науки цитологии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1609-1610 гг. итальянский учёный Галилео Галилей сконструировал первый микроскоп, однако лишь в 1624 г. он его усовершенствовал так, что им можно было пользоваться. Этот микроскоп увеличивал объект в 35-40 раз. Через год И. Фабер дал прибору название «микроскоп». 
В 1928-1931 гг. был сконструирован электронный микроскоп, благодаря которому описано мельчайшее строение клетки и открыты многие ранее неизвестные структуры. Развитие биохимии, генетики, методов электронной микроскопии, появившийся в середине XX в. сканирующий электронный микроскоп (и ряд других сложных приборов и методик — фазово-контрастная и флуоресцентная микроскопия, интерференционный микроскоп и др.), а также широкое использование методов физики и химии обусловили прогресс, достигнутый в конце XX в. в изучении строения, функционирования и воспроизведения клетки.
Вопрос: Правильно ли утверждение, что современный школьник знает о клетке намного больше, чем учёные — основатели клеточной теории?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1838-39 годах 2 немецких учёных Теодор Шванн и Маттеос Шлейден сформулировали основные положения клеточной теории: 
1) И растительные, и животные организмы состоят из клеток. 
2) Клетки имеют схожее строение и выполняют схожие функции. 
Но эти учёные так и не смогли объяснить механизм образования новых клеток. На данный момент о клетке известно намного больше. О механизме образования новых клеток в школах рассказывают. Выходит, современный школьник знает о клетке намного больше, чем учёные-основатели клеточной теории.
Вопрос: Управленческая функция, помогающая обеспечить эффективное использование человеческих ресурсов и предполагающая структурирование цепи распоряжений, разделение труда, передачу ответственности, - это 
 (*ответ*) организация 
 координация 
 руководство 
 планирование 
Управленческая функция, посредством которой менеджеры информируют о своих целях и намерениях сотрудников и прислушиваются к ним, - это эффективная 
 (*ответ*) коммуникация 
 координация 
 коррекция 
 организация 
Управленческая функция, посредством которой предприниматели сравнивают желаемые результаты с достигнутыми и совершают необходимые корректирующие действия, - это 
 (*ответ*) контроль 
 организация 
 координация 
 коррекция 
Управленческая функция, являющаяся основной проблемой менеджмента, бизнесом в изменяющейся внешней среде, - это 
 (*ответ*) принятие решения 
 снабжение 
 производство 
 потребление 
Уровень сформированности и пластичности психологических качеств личности, возможность их проявления в различных ситуациях - это психический 
 (*ответ*) потенциал 
 прогноз 
 процесс 
 уровень 
Успешное взаимодействие в команде управленцев и открытые каналы общения с подчиненными обеспечиваются выполнением роли 
 (*ответ*) связника 
 управленца 
 руководителя 
 лидера 
Устойчивое представление о совершенном предмете, процессе, явлении, достойном подражания образце - это 
 (*ответ*) идеал 
 мода 
 модель 
 эталон 
Устойчивое эмоционально-нравственное состояние членов группы, в котором отражается настроение, отношение друг к другу, к материальным и духовным ценностям - это морально-психологический 
 (*ответ*) климат 
 процесс 
 опыт 
 статус 
Фаза развития личности, которая порождается обостряющимся противоречием между тем, что субъект стал таким, "как все" в группе, и не удовлетворенной потребностью индивида в максимальной персонализации, - это 
 (*ответ*) индивидуализация 
 социализация 
 адаптация 
 интеграция 
Фаза становления личности, которая предполагает активное усвоение действующих в обществе норм и овладение соответствующими формами и средствами деятельности, - это 
 (*ответ*) адаптация 
 интеграция 
 индивидуализация 
 социализация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Каков мировоззренческий смысл доказательств происхождения сложной клетки эукариот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда о строении клеток знали совсем немного, были очень простые, на наш взгляд, доказательства происхождения сложной клетки эукариот. По мере открытий в строении клетки, ученые пытались объяснить происхождение органелл и клетки в целом, тем самым появлялись новые гипотезы. Мировоззрение ученых менялось в сторону усложнения нашей природы и клетки в частности.
Вопрос: Почему новые открытия в исследовании клеток приводят к появлению новых гипотез об их происхождении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что имеющиеся уже гипотезы не всегда могут объяснить эти новые необъяснимые открытия и факты.
Вопрос: Какую из гипотез происхождения митохондрий вы считаете более убедительной и почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Симбиотическую, или эндосимбиотическую, гипотезу происхождения митохондрий считаю более убедительной. Она более похожа на правду. Да и есть живой тому пример: симбиоз между водорослями и инфузориями. Тем более у митохондрий есть собственная ДНК и способность к образованию собственных белков. Это говорит о том, что эта органелла раньше, скорее всего, была отдельной клеткой. И возможно произошел симбиоз ее с другой клеткой, впоследствии, она стала частью цитоплазмы, то есть органеллой.
Вопрос: Что имеется в виду, когда речь идёт о гармонии и целесообразности живой клетки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знакомство с жизнедеятельностью клетки, взаимосвязью её строения и функций, разнообразием и красотой её форм всегда вызывает ощущение гармонии и целесообразности в живой природе. Целесообразно и гармонично сочетаются друг с другом все её компоненты. Вот оболочка, которая оберегает внутреннее содержимое, помогает поддерживать гомеостаз (постоянство химического состава) и участвует в самых разных функциях клетки. Вот цитоплазма, такая разная по свойствам, но обеспечивающая протекание всех процессов и реакций в клетке. Вот ядро, которое хранит в себе несметное количество информации о прошлом, настоящем и будущем клетки. Вот митохондрии, которые неутомимо снабжают клетку энергией. Вот мельчайшие рибосомы, участвующие в сборке молекул белка. Вот множество самых разнообразных других органоидов и клеточных включений, и у каждого своё место, свои незаменимые функции. Клетка бесперебойно работает, пока имеются необходимые условия. В здоровой клетке все события и движения её маленького мира прекрасно гармонируют друг с другом.
Вопрос: Как вы понимаете термин «гармония»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гармония — упорядоченность, соразмерность, целостность явлений и процессов системы.
Вопрос: Соотнесите понятия «гармония» и «управление».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Управление — функция организованных систем, возникших естественным (эволюционным) или искусственным путем. 
Если рассматривать эти понятия в отношении клетки, то получается следующее. Функцию управления берет на себя ядро. В нем хранится генетическая информация и через систему белкового синтеза оно участвует в управлении всеми процессами жизнедеятельности клетки. Если управление идет без сбоев, то и в клетке (системе) будет гармония. Если же есть внешнее управление, то в зависимости от того, какое оно будет – положительное или отрицательное – будет и зависеть гармония клетки (гармония или дисгармония).
Вопрос: Как соотносятся гармония живой клетки и гармония мира?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гармония живой клетки – это частичка гармонии мира, Вселенной. Если клеточка живет, значит она существует гармонично с миром. Если клеточка погибает, значит был дисбаланс в мире.
Вопрос: Охарактеризуйте взаимосвязи между понятиями «гармония» и «природосообразность».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если в мире все будет природосообразно, то и в природе будет царить гармония. И, наоборот, если в природе есть гармония, значит, в мире все соответствует природосообразности.
Вопрос: Поясните разницу между понятиями «природосообразность» и «целесообразность».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Целесообразность в органической природе выражается как приспособленность свойств биосистемы, регуляция и направленность процессов развития в соответствии с условиями внешней среды. Любой организм в природе целесообразен. 
А природосообразность выражается в чуждом природе явлении. То, что вне ее оказывает огромное, зачастую, негативное воздействие. Например, не природосообразны различные фабрики, заводы, которые выбрасывают в атмосферу токсические для природы вещества.
Вопрос: Подумайте, можно ли сказать, что гармония — главное, сущностное свойство жизни, а стремление к гармонии, создание её из хаоса — основная стратегия жизни. Можно ли считать клетки своеобразными нотами, из которых великий композитор Жизнь творит гармонии, всё бессчетное разнообразие своих форм? Обоснуйте своё мнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как из нот состоит произведения в музыке, так из клеток состоит Биосфера. Бессчетное разнообразие клеток и организмов – это результат приспособленности к окружающей среде. По сути от клетки к гармоничному организму идем по ступеням эволюции – это и есть достижение гармонии.
Вопрос: Факторы, которые дают человеку власть над другими людьми, - это _ власти 
 (*ответ*) основы 
 авторитет 
 сила 
 источники 
Федеральные Законы, распоряжения Президента, постановления Правительства, требования профсоюзов, наличие конкурентов, экономические условия, характер рынка рабочей силы - это _ факторы 
 (*ответ*) внешние 
 межличностные 
 личностные 
 внутренние 
Форма разделения управленческого труда, позволяющая повысить его эффективность через поручение выполнения определенных заданий подчиненным, с передачей соответствующих полномочий и ответственности - это 
 (*ответ*) делегирование 
 разграничение 
 распределение 
 оптимизация 
Форма разделения управленческого труда, позволяющая повысить его эффективность, - это 
 (*ответ*) делегирование 
 кооперация 
 интеграция 
 распределение 
Функциональную теорию поведения человека в организации разработал 
 (*ответ*) Анри Файоль 
 Джеймс Томпсон 
 Честер Барнард 
 Генри Минтцбергер 
Функция менеджмента, заключающаяся в отборе, назначении, обеспечении роста и развития преданного, хорошо обученного персонала, - это укомплектование 
 (*ответ*) штата 
 организации 
 фирмы 
 предприятия 
Характеристика сформированности межличностных отношений, результат процесса формирования группы - это уровень группового 
 (*ответ*) развития 
 труда 
 общения 
 сплочения 
Цели, организационная культура, задачи, стиль и опыт руководства - это _ факторы 
 (*ответ*) внутренние 
 межличностные 
 личностные 
 внешние 
Человек, наделенный сознанием, благодаря которому способен отражать и преобразовывать мир, - это 
 (*ответ*) личность 
 лидер 
 индивидуальность 
 индивид 
Четкая регламентация функционирования всех звеньев производственной группы, накладывающая свои требования и ограничения на поведение работников, - это организационный 
 (*ответ*) климат 
 менеджмент 
 управление 
 руководство 
Член группы, за которым признается право принимать решения в значимых ситуациях, - это 
 (*ответ*) лидер 
 менеджер 
 руководитель 
 авторитет 
Эмоциональная отзывчивость, сочувствие, способность поставить себя на место другого - это 
 (*ответ*) эмпатия 
 аффилиация 
 контагиозность 
 симпатия
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)
Вопрос: Сформулируйте определение биосистемы «клетка»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетка – элементарная живая система, основная структурная единица живых организмов, способная к самовозобновлению, саморегуляции и самовоспроизведению.
Вопрос: Почему клетку называют основной формой жизни и элементарной единицей жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетка – основная форма жизни и элементарной единицей жизни, потому что любой организм состоит из клеток, а самый маленький организм является клеткой (простейшие). Отдельные органеллы за пределами клетки жить не могут. 
На клеточном уровне происходят следующие процессы: обмен веществ (метаболизм); поглощение и, следовательно, включение различных химических элементов Земли в содержимое живого; передача наследств венной информации от клетки к клетке; накопление изменений в генетическом аппарате в результате взаимодействия со средой; реагирование на раздражения при взаимодействии с внешней средой. Структурными элементами системы клеточного уровня являются разнообразные комплексы молекул химических соединений и все структурные части клетки — поверхностный аппарат, ядро и цитоплазма с их органоидами. Взаимодействие между ними обеспечивает единство, целостность клетки в проявлении её свойств как живой системы в отношениях с внешней средой.
Вопрос: Поясните механизмы устойчивости клетки как биосистемы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетка – элементарная биологическая система, а любая система-это комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих компонентов, составляющих единое целое. В клетке этими компонентами являются органоиды. Клетка способна к обмену веществ, саморегуляции и самообновлению, благодаря чему и поддерживается ее устойчивость. Вся генетическая программа клетки находится в ядре, а различные отклонения от нее воспринимаются ферментативной системой клетки.
Вопрос: Сравните клетки эукариот и прокариот.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все живые организмы на Земле делятся на две группы: прокариоты и эукариоты. 
Эукариоты – это растения, животные и грибы. 
Прокариоты – это бактерии (в том числе цианобактерии (сине-зеленые водоросли). 
Главное отличие. У прокариот нет ядра, кольцевая ДНК (кольцевая хромосома) расположена прямо в цитоплазме (этот участок цитоплазмы называется нуклеоид). У эукариот есть оформленное ядро (наследственная информация [ДНК] отделена от цитоплазмы ядерной оболочкой). 
Другие отличия. 
Раз у прокариот нет ядра, то нет и митоза/мейоза. Бактерии размножаются делением надвое, почкованием 
У эукариот различное кол-во хромосом, в зависимости от вида. У прокариот единственная хромосома (кольцевидной формы). 
У эукариот присутствуют органоиды, окруженные мембранами. У прокариот отсутствуют органоиды, окруженные мембранами, т.е. нет эндоплазматической сети (ее роль выполняют многочисленные выступы клеточной мембраны), нет митохондрий, нет пластид, нет клеточного центра. 
Клетка прокариот гораздо меньше клетки эукариот: по диаметру в 10 раз, по объему – в 1000 раз. 
Сходство. Клетки всех живых организмов (всех царств живой природы) содержат плазматическую мембрану, цитоплазму и рибосомы.
Вопрос: Охарактеризуйте внутриклеточную структуру эукариот
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетки, образующие ткани животных и растений, значительно различаются по форме, размерам и внутреннему строению. Однако все они обнаруживают сходство в главных чертах процессов жизнедеятельности, обмена веществ, в раздражимости, росте, развитии, способности к изменчивости. 
Клетки всех типов содержат два основных компонента, тесно связанных между собой, - цитоплазму и ядро. Ядро отделено от цитоплазмы пористой мембраной и содержит ядерный сок, хроматин и ядрышко. Полужидкая цитоплазма заполняет всю клетку и пронизана многочисленными канальцами. Снаружи она покрыта цитоплазматической мембраной. В ней имеются специализированные структуры-органоиды, присутствующие в клетке постоянно, и временные образования - включения. Мембранные органоиды: цитоплазматическая мембрана (ЦM), эндоплазматическая сеть (ЭПС), аппарат Гольджи, лизосомы, митохондрии и пластиды. В основе строения всех мембранных органоидов лежит биологическая мембрана. Все мембраны имеют принципиально единый план строения и состоят из двойного слоя фосфолипидов, в который с различных сторон на разную глубину погружены белковые молекулы. Мембраны органоидов отличаются друг от друга лишь наборами входящих в них белков.
Вопрос: Каким образом реализуется принцип «клетка — от клетки»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Размножение прокариотических и эукариотических клеток происходит только путем деления исходной клетки, которому предшествует воспроизведение ее генетического материала (редупликация ДНК). 
У эукариотических клеток единственно полноценным способом деления является митоз (или мейоз при образовании половых клеток). При этом образуется специальный аппарат клеточного деления - клеточное веретено, с помощью которого равномерно и точно по двум дочерним клеткам распределяются хромосомы, до этого удвоившиеся в числе. Этот тип деления наблюдается у всех эукариотических, как растительных, так и животных клеток. 
Прокариотические клетки, делящиеся так называемым бинарным образом, также используют специальный аппарат разделения клеток, значительно напоминающий митотический способ деления эукариот. Также деля материнскую клетку надвое.
Вопрос: Какую роль в эволюции организмов выполнила клетка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетка дала начало дальнейшего развития органического мира. В ходе этой эволюции было достигнуто поразительное разнообразие клеточных форм, зародилась многоклеточность, возникла специализация клеток, появились клеточные ткани.
Вопрос: Назовите основные процессы жизнедеятельности клетки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обмен веществ – в клетку поступают питательные вещества, а удаляются ненужные. Движение цитоплазмы – транспортирует вещества в клетке. Дыхание – в клетку поступает кислород, удаляется углекислый газ. Питание - в клетку поступают питательные вещества. Рост - клетка увеличивается в размерах. Развитие – строение клетки усложняется.

Деление, размножение, обмен веществ, дыхание

Движение цитоплазмы: происходит перемещение питательных веществ и воздуха
Дыхание: происходит поступление кислорода в клетку
Питание: питательные вещества, получаемые из почвы и воздуха, поступают в клетку через клеточную оболочку в виде растворов
Размножение: происходит деление клетки, за которое отвечают хромосомы ядра
Рост: увеличиваются размеры клетки после деления

На основании поставленного вопроса, можно ответить  дыхание, питание, рост, размножение, обмен веществ, раздражение