nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Какую роль смелость играет в жизни человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смелым быть очень сложно, однако смелый человек всегда в почете не только у общества, но и на своем счету.
Смелому человеку нечего стыдиться, такие люди совершают добрые дела, помогают людям в сложных ситуациях и берут на себя ответственность в самые тяжелые периоды.
Вопрос: Могут ли поступки человека быть бесчеловечными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что в современном мире становится все больше бесчеловечных поступков.
С законной точки зрения, бесчеловечные поступки можно увидеть в Кодексах, содержащих санкции за правонарушения.
С моральной точки зрения бесчеловечным можно считать поступок, полностью противоречащий нормам морали.
Вопрос: Чем важна забота о слабых для общества и каждого человека?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заботиться о слабых очень важно, так как это самые незащищенные слови населения, требующие заботы и поддержки.
Заботясь о слабых, люди делают сильнее общество в целом, показывая свою силу и мощь.
Вопрос: Как вы понимаете значение слова «политика»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Политика - деятельность, связанная с отношениями между большими общественными группами, социальными слоями, нациями. Но вам уже известно, что эти отношения охватывают различные сферы, например экономику.
Политика - это искусство управления государством, поэтому такая деятельность подвластна не каждому.
Вопрос: Каждая договаривающаяся сторона Конвенции о создании Совета по таможенному сотрудничеству должна использовать все товарные позиции и субпозиции Гармонизированной системы, а также относящиеся к ним цифровые коды без _
(*ответ*) дополнений
 приложений
 завышений
 занижений
Каждая договаривающаяся сторона Конвенции о создании Совета по таможенному сотрудничеству должна соблюдать порядок _, принятый в Гармонизированной системе
(*ответ*) кодирования
 оформления
 регистрации
 работы
Каждая договаривающаяся сторона Конвенции о создании Совета по таможенному сотрудничеству обязуется привести свои таможенно-статистические _ в соответствие с Гармонизированной системой
(*ответ*) номенклатуры
 калькуляции
 термины
 расчеты
Каждая договаривающаяся сторона Международной конвенции о Гармонизированной системе описания и кодирования товаров может публиковать свои статистические данные по импорту и экспорту товаров с более детальной классификацией, если подобные данные не являются _ тайной и не наносят ущерба интересам государственной безопасности
(*ответ*) коммерческой
 государственной
 ведомственной
 корпоративной
Каждая договаривающаяся сторона Международной конвенции о Гармонизированной системе описания и кодирования товаров обязана публиковать свои статистические данные по импорту и экспорту товаров в соответствии с _значным кодом ГС
(*ответ*) 6
 7
 8
 9
Количественный учет товаров ведется в таможенной статистике внешней торговли по весу
(*ответ*) нетто
 брутто
 натуральному
 регистрированному
Комитет по Гармонизированной системе описания и кодирования товаров выбирает своего _, а также одного или нескольких заместителей
(*ответ*) председателя
 комиссара
 коменданта
 секретаря
Комитет по Гармонизированной системе описания и кодирования товаров состоит из прдставителей каждой договаривающейся стороны и собирается не реже _ раз в год
(*ответ*) 2
 3
 4
 5
Комитет по Гармонизированной системе приглашает для участия в своей работе в качестве _ те межправительственные и международные организации, которые сочтет необходимым
(*ответ*) наблюдателей
 казначея
 инвестора
 аудитора
Комплект грузовой таможенной декларации состоит из сброшюрованных листов форм ТД1 – основной лист и ТД2 – _ листы
(*ответ*) добавочные
 прибавочные
 регистрационные
 опросные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Почему общество не может нормально жить без власти?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общество не может существовать без власти, ведь отсутствие власти приводит к анархии, что усугубляет социальные конфликты, является их источником.
Управление необходимо каждому государству, чтобы обеспечивать порядок во всех сферах общества.

Почему общество не может жить без власти
Вопрос: Сколько смыслов у слова «общество»? Можно ли отделить общество от природы? Бывают ли «некультурные» общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общество — это группа людей, объединившаяся для общения, общих видов деятельности.
Например: общество книголюбов
Общество - этап исторического развития человека.
Например: феодальное общество.
Общество - это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Вопрос: Почему совокупность изолированных друг от друга индивидов обществом не является?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общество — это объединившаяся группа людей.
Когда речь идет об обществе, тем самым мы предполагаем наличность не одной единицы, не одного существа, а по меньшей мере нескольких. Единица общества не составляет. Значит, общество означает прежде всего совокупность нескольких единиц (индивидов, существ, особей). Одним из признаков общества является целостность. Именно это позволяет считать группу людей «обществом». Изолированные друг от друга индивиды не считаются обществом, так как они не создают общественные отношения, не обретают взаимозависимости и взаимосвязи. У них отсутствуют все признаки общества.
Изолированных друг от друга граждан можно рассматривать лишь как отдельных индивидов, ведь даже личностные качества человек приобретает в обществе.
Делаем вывод о том, что общество означает не только совокупность нескольких единиц (особей, индивидов и т. д.), но и предполагает, что эти единицы не изолированы друг от друга, а находятся между собой в процессе взаимодействия, то есть оказывают друг на друга то или иное влияние, соприкасаются друг с другом и имеют между собой ту или иную связь.
Вопрос: Почему П. А. Сорокин считает, что предметом изучения социальных наук являются психические взаимодействия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взаимодействующие центры, одарённые психикой, сознанием, и взаимодействие психическое, то есть обмен идеями, чувствами, волевыми актами (явления культуры, мир социальности) изучаются социальными науками.
Это необходимо для того, чтобы лучше понять особенности психики индивидов, определить, на что способно сознание человека, как развивается культура в рамках человеческого общества.
Изучение необходимо для понимания мира в целом, ведь именно от взаимодействия индивидов и зависит дальнейшее развитие общества.
Вопрос: Растлумачце выраз "знiчка копiцца агнистаю слязой"? Максiм Танк "Цёплы вечар"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Объясните характер описанных в параграфе социальных взаимодействий, используя текст П. А. Сорокина.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все взаимодействующие центры и все процессы взаимодействия можно разделить на три основные формы:
1) «неорганические» взаимодействующие центры и взаимодействие физико-химическое (мир неорганический), изучаемые физико-химическими науками;
Речь идет о процессах, не подвластных человеческому глазу и о том, что мы не замечаем в обычной жизни, приняли как данность.
Речь идет о физических и химических процессах и реакциях, которые происходят в природе.
2) живые «органические» взаимодействующие центры и
взаимодействие.биологическое (мир органический, явления жизни), изучаемые биологическими науками;
Речь идет о том, что индивид, так или иначе, существо биологическое. Поэтому нельзя исключать из изучения органический мир, явления жизни и смерти, старение и.т.д.
3) наконец, взаимодействующие центры, одарённые психикой, сознанием,
и взаимодействие психическое, то есть обмен идеями, чувствами, волевыми актами (явления культуры, мир социальности), изучаемые социальными науками.
Это необходимо для того, чтобы лучше понять особенности психики индивидов, определить, на что способно сознание человека, как развивается культура в рамках человеческого общества.
Изучение необходимо для понимания мира в целом, ведь именно от взаимодействия индивидов и зависит дальнейшее развитие общества.
Вопрос: В чём заключается особенность человеческой деятельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Особенность человеческой деятельности заключается в том, что:
1.  Она осуществляется сознательно. В отличие от животных, которые активны только за счет инстинктов, человеку присуща сознательная деятельность.
2.  Всегда существует четко определенная цель.
3.  У деятельности всегда есть мотив, то, что побуждает. Несмотря на то, что мотив может быть как негативный, так и позитивный - он существует всегда.
4.  Деятельность носит творческий, созидательный характер. Человек создает культурные ценности, его деятельность не всегда направлена лишь на удовлетворения потребностей.
5.  Деятельность всегда влияет на человека самого, преобразует его, человек приобретает навыки.
Вопрос: Существует ли связь между разнообразными событиями и явлениями в жизни общества? Что придаёт устойчивость и предсказуемость развитию общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что связь между разнообразными событиями и явлениями в жизни общества существует. Можно сказать о том, что зачастую, одно явление, порождает другое, а также одно явление дает предпосылки для исчезновения или наоборот, появления другого.
Устойчивости и предсказуемость развитию общества придает то, что общество проходит все основные этапы развития. Это относится к любому обществу.
Вопрос: Подумайте, что характеризует социальные институты как высокоорганизованные системы. Почему их структура устойчива?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Социальный институт - исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности, регулируемой нормами, традициями, обычаями и направленной на удовлетворение фундаментальных потребностей общества.
Их структура устойчива.
Дело в том, что социальный институт стабилизирует социальные отношения, вносит согласованность в действия членов общества.
Для социального института характерно чёткое разграничение функций каждого из субъектов взаимодействия, согласованность их действий, высокий уровень регуляции и контроля.

Какое значение имеет глубокая интеграция их элементов?

Я считаю, что глубокая интеграция необходима. Интеграция - это внедрение, объединение.
Необходимо объединение социальных институтов для того, чтобы жизнь в обществе была упорядочена.

В чём заключается многообразие, гибкость, динамичность их функций?

Соответственно потребностям в обществе сложились и виды деятельности, которые, в свою очередь, вызвали необходимость организации, упорядочения, создания определённых учреждений и иных структур, выработки правил, обеспечивающих достижение ожидаемого результата. Этим условиям успешного осуществления главных видов деятельности отвечали исторически сложившиеся социальные институты.
Следовательно, социальные институты многообразны и гибки на столько, как развивается общество.
Вопрос: Конвенция о создании Совета по таможенному сотрудничеству заключена в Брюсселе 15 декабря _ г.
(*ответ*) 1950
 1960
 1970
 1980
Между Гармонизированной системой описания и кодирования товаров (ГС) и _ международной торговой классификацией ООН сохраняется тесная взаимосвязь
(*ответ*) Стандартной
 Кассационной
 Коллективной
 Кредитной
Международная организация в рамках ООН, которая акцентирует свое внимание на решении возникающих проблем по созданию равных условий для участия в мировой торговле, - это _ по торговле и развитию (ЮНКТАД)
(*ответ*) Конференция ООН
Международная организация, образованная в 1948 г. для регулирования вопросов межгосударственного оборота товаров и услуг в части сближения таможенно-тарифных правил, - это _ по тарифам и торговле
(*ответ*) Генеральное соглашение
Международно-правовое сотрудничество в рамках СНГ по вопросам унификации таможенных процедур и ведения таможенной статистики основывается прежде всего на утвержденном в 1993 г. _ СНГ
(*ответ*) Уставе
 Указе
 договоре
 заявлении
Международно-правовой акт, регламентирующий правила и порядок международной перевозки грузов автомобильным транспортом с применением книжки МДП (международный дорожный паспорт), - это _ дорожном паспорте (МДП) 1975г.
(*ответ*) Конвенция о международном
Международно-правовой акт, устанавливающий основные требования, касающиеся правил и условий определения статуса товаров для таможенных целей, - это
(*ответ*) Киотская конвенция
Международной Конвенцией о создании Совета таможенного сотрудничества был создан _ по таможенной оценке товаров
(*ответ*) комитет
 президиум
 секретариат
 совет
Международной Конвенцией о создании Совета таможенного сотрудничества был создан Комитет по номенклатуре для классификации _ в таможенных тарифах
(*ответ*) товаров
 продуктов
 деталей
 книг
Мера административного взыскания, выраженная в официальном порицании физического или юридического лица и вынесенная в официальной письменной форме, - это
(*ответ*) предупреждение
Методология таможенной статистики устанавливает порог статистического наблюдения, т.е. _ величину стоимости, нетто-тоннажа, других показателей, характеризующих перемещаемые товары, ниже которой они не учитываются
(*ответ*) предельную
 номинальную
 минимальную
 случайную
Нарушения таможенных правил по своей природе и характеру представляют административные правонарушения в сфере таможенного дела, за совершение которых предусмотрена _ ответственность
(*ответ*) административная
 личная
 коллективная
 уголовная
Начиная с 1993 г. утверждены _ формы, охватывающие оперативные, экономические, правоохранительные и кадровые оставляющие деятельности таможенной службы Российской Федерации
(*ответ*) 24
 20
 18
 16
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Какие компоненты, по мысли Э. Шилза, входят в общество? Укажите, к каким сферам жизни общества относится каждый из них
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Семьи и родственные группы - социальная сфера
2.  Ассоциации, союзы, фирмы и фермы - экономическая сфера
3.   Школы и университеты - культурная сфера
4.  Армии - социальная сфера
5.  Церкви и секты - культурная сфера
6.  Партии и многочисленных других корпоративных органов или организаций, которые, в свою очередь, имеют границы, определяющие круг членов, над которыми соответствующие корпоративные власти — родители, управляющие, председатели - политическая сфера
7.  Общины, деревни, округа, города, районы
8.  Социальные классы или слои, занятия и профессии, религии, языковые группы, которые обладают культурой, присущей в большей степени тем, кто имеет определённый статус или занимает определённое положение, чем всем остальным - социальная сфера, культурная сфера.
Вопрос: Выделите из перечисленных компонентов те, которые являются социальными институтами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
К социальным институтам относят семьи, школы и университеты (институт народного образования), церкви и секты (институт религии).
Вопрос: Опираясь на текст, докажите, что автор рассматривает общество как социальную систему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
общество — это не просто совокупность объединившихся людей, изначальных и культурных коллективов, взаимодействующих и обменивающихся услугами друг с другом. Все эти коллективы образуют общество в силу своего существования под общей властью, которая осуществляет свой контроль над территорией, обозначенной границами, поддерживает и насаждает более или менее общую культуру. Именно эти факторы превращают совокупность относительно специализированных изначальных корпоративных и культурных коллективов в общество.
Вопрос: Чего больше в историческом развитии стран и народов — общего или различного? Становится ли человеческое общество со временем всё более совершенным? Каким будет мир в XXI в.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что историческое развитие стран и народов проходит примерно одинаковые этапы развития общества от традиционного к постиндустриальному.
Однако нельзя исключать то, что в историческом развитии каждой страны есть особенности и отличия от других стран, и они значительны.
Я считаю, что человечество совершенствует не себя, а мир вокруг себя. Создавая новые приспособления для комфортной жизни, человек создает мир вокруг себя, облегчает условия своего существования.
Исторические события всегда уникальны и неповторимы. Конкретные пути развития отдельных стран и народов многообразны. Нет народов, стран, государств с одинаковой историей. Многообразие конкретно-исторических процессов вызвано и различием природных условий, и спецификой хозяйства, и своеобразием духовной культуры, и особенностями образа жизни, и множеством других факторов.
Я считаю, что 21 век полностью автоматизирует все вокруг, многие проблемы станут решаемы, а болезни, которые были неизлечимы станут ничтожными, так как найдутся лекарства.
Вопрос: Определите, как относится к глобализации автор текста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор текста положительно относится к глобализации.
Он говорит о том, что «Наша великая национальная цель не утверждение своих амбиций в Европе, не реализация евразийских доктрин и утопий в том духе, как это проповедовали евразийцы 1920-х, а превращение севера Евразийского суперконтинента, этого моста между океанами и разными цивилизациями, в сверхпрочную, надёжно работающую конструкцию».
Вопрос: Как вы понимаете слова Н. Н. Моисеева о «возможности черпать то лучшее, что есть на обоих берегах»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я понимаю эту фразу так, что необходимо «черпать» все существующие материальные и духовные ресурсы и использовать их на благо общества.
Ведь именно это может способствовать продуктивному и рациональному развитию и создать сверхпрочную и надежную конструкцию функционирования.
Вопрос: Как вы думаете, почему учёный считает положение России «между... двумя центрами экономической силы» одним из источников её процветания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор говорит о том, что «получили мост между двумя цивилизациями, и у нас есть возможности черпать то лучшее, что есть на обоих берегах», поэтому у нас появилась возможность «черпать» все существующие материальные и духовные ресурсы и использовать их на благо общества.
Это и будет источником процветания и создания сверхпрочной «конструкции».
Вопрос: Неотъемлемая часть ТН ВЭД России, которая содержит основополагающие принципы построения классификационной системы и определяет алгоритм последовательного включения конкретного товара в определенную товарную позицию, - это _ интерпретации ТН ВЭД России
(*ответ*) основные правила
Номенклатура товаров, разработанная договаривающейся стороной для сбора статистических данных по экспорту и импорту товаров, – это _ Гармонизированной системы
(*ответ*) Статистическая номенклатура
Номенклатура, объединяющая номенклатуру таможенных тарифов и статистическую номенклатуру, которую по законодательству договаривающаяся сторона требует использовать при декларации товаров при импорте, - это _ номенклатура Гармонизированной системы
(*ответ*) Единая таможенно-статистическая
Номенклатура, разработанная в соответствии с законодательством договаривающейся стороны для взимания таможенных пошлин при импорте товаров, - это _тарифов Гармонизированной системы
(*ответ*) Номенклатура таможенных
Общероссийский классификатор, систематизирующий перечень товаров, объединенных в разделы и группы по признаку происхождения и по степени обработки, – это _ внешнеэкономической деятельности
(*ответ*) товарная номенклатура
Обязательное декларирование грузовой таможенной декларации воспроизводит принятый для этих же целей в международной практике _ административный документ
(*ответ*) единый
 общий
 главный
 первичный
Один из наиболее часто применяемых взысканий за нарушение таможенных правил – это
(*ответ*) административный штраф
Один из элементов таможенного дела в Российской Федерации, основанный на таможенном учете, изучении и анализе экспорта и импорта, - это
(*ответ*) таможенная статистика
Одна из задач, которая решается с помощью товарной номенклатуры, - это _ товаров, перемещаемых через таможенные границы стран-участниц международных организаций
(*ответ*) декларирование
 делегирование
 учет
 декомпозиция
Оснований для освобождения от ответственности за нарушение таможенных правил два: невменяемость физического лица и если правонарушение
(*ответ*) малозначительное
 гражданское
 административное
 дисциплинарное
Основная задача Совета таможенного сотрудничества, сформулированная в _ о его создании, - подготовка рекомендаций для толкования и применения соглашений, касающихся номенклатуры классификации товаров в таможенных тарифах
(*ответ*) Конвенции
 Конференции
 Уставе
 Указе
Основой товарной номенклатуры международных организаций является номенклатура _ системы описания и кодирования товаров
(*ответ*) гармонизированной
 комплексной
 таможенной
 модифицированной
Ответственность за правонарушения в сфере таможенной статистики наступает лишь при наличии вины в действиях (бездействии)
(*ответ*) правонарушителя
 правоприменителя
 аудитора
 истца
Оформление принятия грузовой таможенной декларация выражается в ее _ и присвоении номера
(*ответ*) регистрации
 оценке
 переоценке
 перлюстрации
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Как в человеке сочетаются природное и социальное? Каким образом формируются социальные качества, что этому способствует?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Известно, что человек существо БИОСОЦИАЛЬНОЕ.
Это значит, что человек рождается, развивается, умирает в соответствии с законами природы, имеет биологические потребности.
Но с другой стороны, в процессе взросления он взаимодействует с обществом, становится личностью, обретает взаимосвязи с другими членами общества, взаимозависит от других людей, а также, приобретает социальные роли, становится частью социальных институтов.
Социальные качества формируются в процессе ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ с обществом. Известно, что человек становится ЛИЧНОСТЬЮ лишь в обществе, приобретает личностные качества в процессе взаимодействия.
Формированию социальных качеств способствует взаимодействия человека с другими членами общества.
Вопрос: Может ли человек в своей жизни ничего не делать? Бывает ли деятельность вне сознания и сознание вне деятельности
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что человек в процессе жизнедеятельности осуществляет деятельность независимо от своего желания. Деятельность может быть и не прогрессивная, например, направленная на что-то новая, но она будет осуществляться хотя бы на уровне удовлетворения потребностей.
Человек не может жить без деятельности.
Я считаю, что деятельность все сознания бывает: например, состояние аффекта. Речь идет о том, что человек в состоянии агрессии или сильного потрясения не понимает, что он делает.
Также, бывает сознание вне деятельности. Например, когда человек хочет что-то совершить, но боится.
Вопрос: Опираясь на текст источника, объясните, что такое объект и субъект деятельности. Приведите конкретные примеры объектов и субъектов различных видов деятельности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В тексте сказано, что субъект - это автор чего-то, объект- то, на что направлена деятельность,
В каждом виде деятельности есть субъект и объект.
Например, купля-продажа автомобиля. Субъект - продавец и покупатель , объект - автомобиль.
Мама подарила дочери автомобиль. Мама - субъект, автомобиль - объект дарения.
Любые отношения включают в себя субъектов - тех, кто осуществляет деятельность и объекты- то, на что направлена деятельность субъекта.
Вопрос: Найдите в тексте источника строки, где автор говорит о движении деятельности. Какой смысл он вкладывает в эти слова? Что появляется в итоге движения деятельности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В итоге движения деятельности: «Но если предметом внимания мы сделаем движение деятельности, то тогда вдруг окажется, что всё сказанное о её строении теряет отчётливость... Теряет «резкость» автор; ориентированность деятельности на объект уступает место ориентации на другое лицо... процесс деятельности распадается на множество ветвящихся и вновь сливающихся «ручейков-переходов»... вместо того чтобы сознание предваряло и направляло деятельность, оно само оказывается чем- то вторичным, выводимым из деятельности... И всё это в силу тенденций собственного движения, саморазвития деятельности...»
Следовательно, можно сделать вывод о том, что когда автор говорит о движении деятельности, он говорит о том, что деятельность - это процесс и ее можно наблюдать со стороны. Ориентированный на объект уступает место ориентированности на лицо и сознание оказывается на втором плане. Тем самым, автор «теряет резкость».
Вопрос: Как, по мнению автора, связаны деятельность и сознание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор говорит о том, что «Вот мы, например, убеждены, что у любой деятельности есть автор («субъект»), что она всегда направлена на ту или другую вещь («объект»), что вначале — сознание, потом — деятельность».
Следовательно, автор убежден, что сознание опережает деятельность и сначала действует оно, а потом уже осуществляется деятельность субъекта, которая направлена на ту или иную вещь, именуемую объектом.
Вопрос: Кто может о себе сказать: «Я знаю, что я ничего не знаю»? Можно ли полагаться на достоверность информации, полученной с помощью органов чувств? Как различить знание истинное и неистинное? Наступит ли конец научным открытиям? Чем занимается паранаука?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что только умный и мудрый человек может сказать такую фразу, Естественно, что человек не может знать всего.
Я считаю, что полагаться на достоверность информации, полученной с помощью органов чувств можно только с долей условности. Дело в том, что данные знания могут быть не всегда истинны.
Я считаю, что истинное знание будет соответствовать объективной истине и подтверждаться научными фактами. Тем она и отличается от неистинной.
Я считаю, что конец научным открытиям не наступит, так как мир совершенствуется с каждым днем, и каждый день люди создают что-то новое.
Паранаука изучает ненаучные явления, связанные с паранормальными явлениями, которые невозможно объяснить.
Вопрос: Как вы понимаете основную идею текста? Можно ли сказать, что знания сами по себе никакой ценности не имеют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основная идея заключается в том, что знания необходимы любому человеку для того, чтобы приобрести мудрость и ум, научиться распоряжаться знаниями и самостоятельно их добывать и восполнять.
Автор пишет: ««Ум» («мудрость») — это не «знание» само по себе, не совокупность сведений, заложенных образованием в память, не информация и не совокупность правил сочетания слов со словами, терминов с терминами. Это — умение правильно знаниями распоряжаться, умение соотносить эти знания с фактами и событиями реальной жизни, объективной реальности, и главное — самостоятельно эти знания добывать, пополнять — так издавна определяет «ум» всякая действительно умная философия.»
Вопрос: Противоречат ли рассуждения Э. В. Ильенкова известному философскому утверждению «знание — сила»? Аргументируйте свой ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что нет.
Автор не умаляет важность знаний, он говорит о том, что что знания имею ценность для того, чтобы человек научился ими правильно распоряжаться и соотносить их с реальной жизнью. Они формируют разум, учат человека применять знания в жизни, в сложных ситуациях.
Таким образом, фраза автора и философское утверждение можно расценивать как мысли, направленные в одно русло.
Если обобщить знания, можно говорить о том, что знания - это сила, необходимая человеку для формирования ума, мудрости и умения употреблять их в реальной жизни.
Вопрос: На основе приведённого текста определите основные признаки понятия «ум».
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  это наличие знаний
2.  умение применять знания
3.  решение вопросов, встающих в жизни
4.  умение распоряжаться знаниями
Автор пишет: «Это — умение правильно знаниями распоряжаться, умение соотносить эти знания с фактами и событиями реальной жизни, объективной реальности, и главное — самостоятельно эти знания добывать, пополнять — так издавна определяет «ум» всякая действительно умная философия».
Вопрос: Приведите примеры того, как усвоенные знания помогают решать проблемы, возникающие в жизни.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например, в школе мы получаем знания о Конституции РФ, о законодательных актах.
Важным актом является Закон «О защите прав потребителей». Усвоенные знания на занятиях обществознания помогут решить проблемы нарушенного права ученика, как потребителя.
Например, если потребуется вернуть вещь ненадлежащего качества.
Вопрос: Под страной происхождения товара может пониматься группа _, их таможенные союзы, регион или часть страны
(*ответ*) государств
 производителей
 изготовителей
 сторон
Позиции ТН ВЭД, в которых классифицируются товары, особо не поименованные в данной группе товаров, – это «_» товарные позиции
(*ответ*) корзиночные
Порядок и процедура таможенного контроля и таможенного оформления, перемещения товаров и транспортных средств через таможенную границу Российской Федерации - это
(*ответ*) таможенные правила
Постоянно действующий орган Всемирной торговой организации ВТО, состоящий из представителей всех стран-участниц организации, – это _Всемирной торговой организации
(*ответ*) Генеральный совет
Правила 1 – 5 интерпретации ТН ВЭД России регламентируют порядок определения четырехзначного кода товара, т.е. определяют правила отнесения товара к той или иной _ позиции
(*ответ*) товарной
 учетной
 усредненной
 общей
Правило 1 интерпретации ТН ВЭД России начинается с того, что названия разделов, групп и подгрупп «предназначены только для удобства пользования», т.е. не имеют _ силы
(*ответ*) юридической
 специальной
 фактической
 финансовой
Правило 2(а) интерпретации ТН ВЭД России применяется, если определяется _ товара в разобранном виде
(*ответ*) код
 шифр
 индекс
 адрес
Правило интерпретации ТН ВЭД России 6 применяется после того, как определен четырехзначный код товара и установлена дальнейшая процедура включения товара в подходящую(ий)
(*ответ*) субпозицию
 группу
 позицию
 раздел
Правильнее говорить не о таможенно-правовой ответственности как самостоятельном правовом институте, а об ответственности _ в сфере таможенного дела
(*ответ*) за правонарушения
 уголовной
 материальной
 субсидарной
Правонарушения в сфере таможенного дела делятся на преступления и _
(*ответ*) проступки
 санкции
 погрешности
 ошибки
При отсутствии в какой-либо графе грузовой таможенной декларации места, необходимого для указания заявляемых сведений, _ их указание на оборотной стороне
(*ответ*) допустимо
 запрещено
 не позволительно
 не возможно
Применительно к лицам, привлекаемым к ответственности за нарушения таможенных правил, физические лица отвечают в случае, если совершили правонарушение в возрасте не моложе _ лет
(*ответ*) 16
 17
 18
 15
Принудительное и безвозмездное обращение в федеральную собственность - это _товаров и транспортных средств, являющихся непосредственными объектами нарушения
(*ответ*) конфискация
Принцип _ означает, что ни одно таможенное правонарушение не должно оставаться безнаказанным
(*ответ*) неотвратимости
 индивидуализации
 целесообразности
 законности
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Можно ли жить в обществе и быть свободным от общества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высказывание «Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя» принадлежит знаменитому политическому деятелю — В. И. Ленину. Ленин был прав, поскольку человек вне общества не сможет пройти важные жизненные этапы, а именно становление личности. Человек не является личностью от рождения.
Вопрос: Как, по мнению психолога, люди защищают свою внутреннюю свободу и автономию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор пишет: «Если убеждающие сообщения навязчивы, то они могут быть восприняты как вторжение в сферу свободы индивидуального выбора и тем самым активизировать поиск способов защиты от них. Так, если настойчивый продавец убеждает меня купить его товар, моей первой реакцией будет сохранение собственной независимости: я предпочту скорее покинуть магазин».
Вопрос: Случались ли с вами ситуации, подобные тем, которые описаны во фрагменте? Если да, приведите примеры, как вы поступали в таких случаях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, например, если подходят продавцы консультанты в магазине и настойчиво предлагают приобрести товар. Соответственно, при оказываемом давлении, я соглашался.
Вопрос: Было ли глобальным общество в древности? Когда было отправлено первое электронное письмо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что общество не могло быть глобальным в древности.
Дело в том, что вопросы глобализации стали затрагиваться лишь в период развития постиндустриального общества.
Первое электронное письмо было отправлено в 1971 году программистом Рэем Томлинсоном. Это имело важнейшее значение для дальнейшего развития человечества.
Вопрос: Что означают слова «Интернет стал открытым для мира»? Какие черты информационного общества находят отражение в них?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор пишет: «Однако настоящему перевороту было суждено произойти тогда, когда Интернет стал открытым для мира, а мир открыл Интернет. Чтобы шире раскрыть двери Интернета для пользователей, нужно было сделать его доступным для неискушённых в программировании любителей».
Интернет стал открытым для мира - значит людям стало известно о Всемирной «паутине».
Самая главная черта информационного общества - коммуникативность и потребность в информации.
Вопрос: Назовите имена людей, которые внесли вклад в развитие информационных технологий. Чему учит их жизненный путь?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Проект, который привёл к созданию Всемирной паутины, стартовал в 1989 г. Его предложил Т. Бернерс-Ли.
Первое электронное письмо было отправлено в 1971 году программистом Рэем Томлинсоном. Это имело важнейшее значение для дальнейшего развития человечества.
Вопрос: В чём различие понятий «террор» и «терроризм»? Почему терроризм становится глобальной угрозой для человечества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Террор - это акт, осуществляемый террористами.
Терроризм - это деятельность, которая включает подготовку и реализацию акта террора.
Я считаю, что терроризм это глобальная и очень серьезная угроза для человечества.
Дело в том, что в разрешении данной проблемы заинтересован весь мир. К тому же, данная проблема актуальна по всему миру.
Вопрос: Какие принципы ООН по отношению к глобальному терроризму провозглашает документ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор пишет: «Организация Объединённых Наций должна провозгласить чёткий, принципиальный и непреложный тезис о том, что терроризм неприемлем. Террористам никогда нельзя позволять создавать предлог для своих акций. Какое бы дело, по их словам, они ни отстаивали, на какие бы обиды, по их словам, они ни реагировали, терроризму не может быть оправдания. В этом смысле Организация Объединённых Наций не должна сдавать позицию морального превосходства».
Соответственно, принципы:
1. Неприемлемости
2. Жестокого порицания
Вопрос: Какое участие в противодействии терроризму могут принять СМИ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что СМИ может придать огласке факт терроризма, и это не всегда хорошо.
Дело в том, что паника в обществе - это всегда негатив. Поэтому главная задача СМИ - выпуски новостей о реальном состоянии случившегося теракта, пострадавших.
Огласка - не всегда борьба.
Автор пишет: «Они стремятся получить беспрепятственный доступ к своим намеченным целям и всё чаще ожидают большего результата — с точки зрения как числа убитых, так и освещения в средствах массовой информации.»
Вопрос: Проблемам таможенной статистики посвящены главы _ кодекса РФ, в которых определены цель и механизм ведения таможенной статистики внешней торговли и специальной таможенной статистики РФ
(*ответ*) Таможенного
 Налогового
 Гражданского
 Уголовного
Развивающиеся страны-участницы Совета таможенного сотрудничества могут _ применение всех или части субпозиций Гармонизированной системы ГС с учетом структуры их внешней торговли и хозяйственных возможностей
(*ответ*) отсрочить
 заключить
 изменить
 переделать
Развитые страны-участницы Гармонизированной системы обязаны оказывать развивающимся странам по их просьбе _ содействие на взаимно согласованных условиях
(*ответ*) техническое
 товарищеское
 деструктивное
 конструктивное
Разработка единых стандартов в области таможенной статистики и ТН ВЭД, их _ являются в настоящее время одним из важнейших факторов включения Российской Федерации в глобальную систему экономических отношений
(*ответ*) унификация
 универсализация
 эвикация
 интеграция
Реальное содержание _ответственности есть осознание того, что именно и зачем делается и каковы могут быть последствия этой деятельности
(*ответ*) позитивной
 негативной
 гражданской
 личной
Рекомендации, относящиеся к толкованию Гармонизированной системы, которые были подготовлены в ходе сессии Комитета по ГС, считаются утвержденными Советом, если по истечении _ месяцев, ни одна из договаривающихся сторон не уведомит Генерального секретаря о том, что она требует передать этот вопрос на рассмотрение Совета таможенного сотрудничества
(*ответ*) 2
 3
 4
 5
Решения Всемирной торговой организации ВТО принимаются на основе _: необходимо, чтобы по тому или иному вопросу против этого решения не было подано ни одного голоса
(*ответ*) консенсуса
 конкурса
 выбора
 голосования
Решения Совета таможенного сотрудничества, как правило, принимаются большинством в _ голосов присутствующих и имеющих право голоса членов
(*ответ*) 2/3
 1/3
 1/2
 1/4
Роль _ таможенного сотрудничества заключается в рассматривании предложений о поправках к Конвенции о создании Совета таможенного сотрудничества, разработанных Комитетом по Гармонизированной системе описания и кодирования товаров
(*ответ*) совета
 секретариата
 президиума
 комиссии
Россия и государства – члены Европейского союза относятся к третьему – европейскому региону, который в рамках Совета таможенного сотрудничества (СТС) является самым большим и включает в себя _ стран
(*ответ*) 40
 50
 30
 20
С 1 января _ г. вступила в силу новая редакция Гармонизированной системы описания и кодирования товаров
(*ответ*) 1996
 1998
 2000
 2002
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Объясните, почему международный терроризм является одной из самых серьёзных угроз международному миру и безопасности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дело в том, что международный терроризм является проблемой всего общества в целом, всего мира.
Терроризм преследует насилие, издевательство, использование слабых и незащищенных категорий населения в качестве жертв и заложников.
Терроризм - идеология насилия и практика устрашения населения, противоправные насильственные действия «в целях воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями».
Опаснее всего то, что страдают люди, причем, в мировом масштабе и регулярно.
Вопрос: Каковы основные признаки понятия «общество»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общество - это совокупность людей, имеющий общую цель или интерес. Общество в узком смысле - этап развития человечества. К признакам понятия относят:
1.  Устойчивость группы
2.  Своеобразный путь развития
3.  Наличие общей цели
4.  Наличие интереса, позволяющего объединиться в группу.
Вопрос: Почему общество рассматривается как сложная система?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общество рассматривается как сложная система, так как имеет особую структуру.
Дело в том, что общество представляет собой комплекс с наличием определенных черт.
Исходя из материалов данной главы, можно сделать вывод о том, что
1.  В широком смысле общество - обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
2.  В узком смысле общество рассматривается как:
-Круг людей, объединенных общностью интересов, целей, видов
деятельности (общество книголюбов, филателистов).
-Исторический этап в развитии человечества (первобытнообщинное,
феодальное общество)
-Общность происхождения (дворянское общество).
-Население одной страны (российское, американское общество)
-Человечество в целом.
Именно из многозначности понятия «общество» оно рассматривается как сложная система.
Вопрос: В чём заключаются особенности динамики общественного развития?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общественное развития может осуществляться в двух направлениях. Первое направление - это реформы.
Реформы   выражаются   в   постоянном,   системном   изменении   общества,   с постепенным внедрением новшеств и изменения существующего строя.
Второе направление - революция.
Революция - это коренной перелом в жизни общества.
Революция всегда стихийна и всегда осуществляется с потерями.
Реформы - это постепенный процесс, а революция - стихийный. Именно в этом заключаются особенности динамики общественного развития.
Вопрос: Какую роль в жизни человека и общества играет деятельность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деятельность — это действия, направленные на конкретный результат.
Деятельность играет важнейшую роль в жизни общества. Дело в том, что деятельность служит для:
1.  Удовлетворения потребностей
2.  Мотивирует на достижение жизненных целей
3.  Необходима для самосовершенствования
4.  Необходима для самопознания
Деятельность  -  это  двигатель  жизни.   Пассивный  человек  не  может  жить полноценно. Только активная деятельность побуждает человека к развитию.
Вопрос: Чем научное познание отличается от других форм познания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Научное познание - это особая форма познания. Особенностями научного познания являются:
1.  Объективность.
Это способность отразить объект таким, каков он есть на самом деле
2.  Рационалистическая обоснованность;
3.  Системность знания.
Всегда существует система, на которую опирается знание.
4.  Принципиальная проверяемость
Заключается  в  том,  что  знание  можно  проверить  с  помощью  научного наблюдения, опыта, логические рассуждения.
Данные критерии как раз таки отличают научное познание от других форм познания.
Вопрос: В чём состоит неразрывная связь свободы и ответственности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Связь свободы и ответственности заключается в том, что любая свобода ограничена ответственностью.
Для того, чтобы понять данное положение, необходимо привести пример. Так, например, человек имеет право вести себя так, как ему захочется.
Однако в Российской Федерации существует законодательство, которое ограничивает действия людей, предусматривая за неправомерное поведение санкции, выражающиеся в юридической ответственности.
Вопрос: Каковы важнейшие отличия современного этапа развития общества от предшествующих?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для того, чтобы выделить отличия современного этапа развития общества, необходимо выделить этапы развития.
1.Традиционное общество
2.Индустриальное общество
3.Постиндустриальное общество.
Современное общество - это постиндустриальное общество. Оно характеризуется тем, что важнейшим ресурсом и движущей силой развития является информация. Это и есть важнейшее отличие современного общества от традиционного и индустриального.
Вопрос: Почему нет единого толкования термина «культура»? Духовная культура и культура духа: что первично?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что единый термин «культура» просто не может существовать потому, что культура развивается в разных формах и имеет свою специфику на разных этапах развития общества.
Сложно будет определить универсальное понятия для культуры в целом.
Духовная культура первична. Она формирует человеческое «я» и культуру духа в нем. Ведь культура учит человека быть образованным, ценить красоту и искусство.
Вопрос: Какие особенности народной культуры выделяет автор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор пишет: « Это культура бесписьменная, именно поэтому в ней большое значение принадлежит традиции как способу трансляции жизненно важной для общества информации. Специфической особенностью народной культуры является опора на традицию и настроенность на воспроизведение принятых образцов жизненной активности — как в области поведения, так и в области мышления. Она передаётся в непосредственном общении от лица к лицу, от мастера к ученику, от поколения к поколению, минуя институционально-организационные формы. Народная культура консервативна, практически не подвержена влиянию иных культурных традиций, мало приспособлена к диалогу вследствие своего стремления к консервации и доминированию охранительных тенденций».
Вопрос: С момента оформления таможенная декларация становится документом, свидетельствующим о фактах, имеющих _значение
(*ответ*) юридическое
 экономическое
 стоимостное
 частное
С точки зрения _, ответственность – это обязанность, необходимость давать отчет о своих действиях и поступках, а также отвечать за их возможные последствия
(*ответ*) лексикологии
 лексикографии
 семантики
 орфографии
Сближение российского таможенного дела с общепринятыми международными нормами и практикой требует новых _ регулирования внешнеэкономической деятельности
(*ответ*) принципов
 законов
 ориентиров
 понятий
Система таможенных и тарифных мер в рамках ЮНТКАД, направленная на предоставление развитыми странами односторонних уступок развивающимся странам без их распространения на развитые государства при перемещении товаров через таможенную границу, - это _ преференций
(*ответ*) общая система
Совет таможенного сотрудничества ежегодно избирает из числа делегатов членов Совета председателя и не менее _ заместителей председателя
(*ответ*) 2
 3
 4
 5
Совет таможенного сотрудничества не принимает решение по любому вопросу, если присутствует менее _ членов Совета, имеющих право голоса по данному вопросу
(*ответ*) 1/2
 1/3
 1/4
 2/3
Совет таможенного сотрудничества устанавливает свои собственные правила процедуры большинством не менее _ голосов его членов
(*ответ*) 2/3
 1/3
 1/2
 1/4
Совокупность способов и методов, определяющих объекты статистического наблюдения и учета в таможенной статистике, - это _ таможенной статистики
(*ответ*) методология
Согласно _, таможенная статистика внешней торговли Российской Федерации учитывает ввоз и вывоз товаров на основе так называемой общей системы учета внешней торговли
(*ответ*) методологии
 стратегии
 оптимизации
 планированию
Согласно _ РФ, юридическое лицо признается виновным в совершении административного правонарушения, если будет доказано, что у него имелась возможность для соблюдения правил и норм, за нарушение которых предусматривается административная ответственность
(*ответ*) КоАП
 ТК
 НК
 ГК
Согласно ст. 4.5 КоАП РФ, предупреждение, штраф, конфискация товаров и транспортных средств могут быть применены в качестве меры административного взыскания не позднее _года(лет) со дня совершения правонарушения
(*ответ*) 1
 1,5
 2
 2,5
Составные элементы товаров, необходимые для их функционирования, - это
(*ответ*) части ТН ВЭД
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы  отмечены по тесту
теста прошел проверку)
Вопрос: Проиллюстрируйте названные особенности собственными примерами известных вам произведений народной культуры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Например:
1. Бесписьменность - народные поверья
2. Русские народные песни
3. Гончарное ремесло
4. Русские народные песни и частушки, не подверглись влиянию.
Вопрос: Как автор характеризует субъекта народной культуры?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Автор пишет: «субъектом является народ — коллективная личность, имеющая единую систему ценностей и единую для всех «жизненную программу поведения».
Индивидуальное начало в народной культуре не выражено, здесь личность не выделена из коллектива — отсюда и анонимность, безличность, отсутствие именного авторства».
Следовательно, субъект - это народ. Он характеризуется безличностью, анонимностью и отсутствием именного авторства.
Вопрос: Существует мнение, что в современном обществе народная культура занимает весьма скромное место, что времена фольклора прошли. Согласитесь с этой позицией или опровергните её.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Я считаю, что времена фольклора действительно прошли. На данном моменте культура и искусство выражается в другой форме, немного иначе, чем в прошлом.
Однако необходимо ответить, что народная культура не стоит на месте.
Существуют центры русского фольклора, которые как раз таки занимаются возрождением данного явления, стремятся к обособлению и креативности.
В рамках центров русского фольклора проводятся различные мероприятия. Они проводят фестивали и конкурсы в рамках детей, молодежи, а также взрослых граждан, заинтересованных в данном творчестве.