nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: 15. Односторонним или идеологизированным следует признать определение глобализации как
 (*ответ к тесту*) политики правительства Соединенных Штатов Америки («доктрина Рейгана»), предполагающей возможность 
американского вмешательства в войны, идущие в странах «третьего мира» и в зонах «жизненных интересов США»
 распространения каких-либо национальных явлений (экономических, культурных и т. д.) за пределы страны
 роста взаимозависимости между различными людьми, странами и регионами мира
 исторического процесса сближения наций и народов, между которыми постепенно стираются традиционные границы и человечество превращается в единую мировую систему
1. Фактор, который был необходимым условием перехода от традиционного общества к индустриальному – это
 (*ответ к тесту*) неолитическая революция
 социальная революция
 информационная революция
 промышленный переворот
2. «повивальной бабкой истории» называл революцию социолог
 Г. Спенсер
 Т. Парсонс
 Р. Мертон
 (*ответ к тесту*) К. Маркс
3. Универсальным критерием прогресса можно считать
 увеличение рождаемости
 (*ответ к тесту*) увеличение продолжительности жизни
 увеличение числа пожилых людей
 увеличение численности городского населения
4. Сторонники теории прогресса в общественном развитии считают, что
 «золотой век» человечества остался в прошлом
 общество не имеет определенного направления развития
 (*ответ к тесту*) человечество развивается от менее совершенного состояния к более совершенному
 общество постоянно возвращается к прежним формам и структурам
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест уже прошел проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу, если тест помог
Вопрос: Спиши текст, раскрывая скобки. Обозначь приставки.
Весной лёд (на)реке тронулся. (По)реке густой массой плыли льдины. (По)краям реки они (с)грудились (в)кучу. Вода (при)бывала. Она (за)топила остров. (С)крылись (под)водой кусты ив. Скоро вода (вы)шла (из)берегов. Она (за)топила низкие места лугов.
(По П. Тетюреву)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Прочитай. Выпиши слова с приставками.
Верёвочка время нашла: К Варечке в гости пошла. Дома её не застала — Время своё потеряла...
(С. Белорусец)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Запиши названия детёнышей животных. Обозначь в словах суффиксы.
у барсучихи —
у кошки — __
у лошади —
у тигрицы —
(ед.ч.,  м.р.).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Отметь слово, которое состоит из приставки, корня, суффикса и окончания.
меховой
перелётные пальмы
светлячок
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Спиши текст, раскрывая скобки. Обозначь приставки.
Всё лето листья (под)ставляли (к)солнцу свои ладошки. И до того (на)лились и (про)-питались солнцем, что к осени стали, как солнышки. (По)летели иволгами (по)ветру. (Задрыгали белками (по)сучкам. (По)неслись куницами (по)земле. (За)шумел (в)лесу золотой дождь.
(По Н. Сладкову)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Восстанови высказывание.
Корень — это главная часть слова, в которой заключено ____.
Приставка — это часть слова, которая находится _ и служит для _____
Категория: школьный раздел
Ответы:
Корень - это главная часть слова, в которой заключено лексическое значение.
Приставка - это часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов.
Вопрос: Прочитай. Выпиши слова с одинаковыми суффиксами. Обозначь суффиксы.
Там котик усатый По садику бродит, А козлик рогатый За котиком ходит. (В. Жуковский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определи границы предложений. Спиши предложения с однокоренными словами. Разбери по составу однокоренные слова.
Наступила осень поредела на берёзах листва сиротливо качается на голом стволе скворечник вдруг прилетели два скворца скворчиха скользнула в скворечник птицы прощались с домиком. (По В. Бианки)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь и запиши слова в соответствии со схемами.
-клён-    
-цирк-    
-ласк-    
-малин-    
-пух-
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши пропущенные в словах суффиксы. Запиши слова по группам.
Кот _, бараш , кружоч , винт , куст__,кирпич .
-ик-
-ек-
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: К средней категории числа номеров гостиницы можно отнести гостиницы
(*ответ*) от 100 до 300-400 мест
 от 300 до 600-1000 мест
 100-1500 мест
 более 1000 мест
К транзитным гостиницам относятся гостиницы
(*ответ*) на авиатрассах
(*ответ*) на автотрассах
(*ответ*) на железнодорожных трассах
(*ответ*) на водных трассах
 казино-отели
Казино в отеле работает _ в сутки
(*ответ*) 24 часа 
 12 часов 
 10 часов
 20 часов
Качество гостиничного продукта в значительной мере определяется ….. гостиницы
(*ответ*) персоналом
Качество и температура воды, поступающей в гостиницы, должны соответствовать требованиям стандарта
(*ответ*) страны
 мира
 гостиницы
 организации
Коллективная работа на предприятии редко анализируется и …… оценивается
(*ответ*) качественно
Комплекс услуг по размещению, перевозке, питанию туристов, предоставляемые в зависимости от целей путешествия, – это
(*ответ*) тур
 туристический продукт
 рекреация
 инклюзивный тур
Комплексный тур, включающий трансферт, ночлег и услуги жестко по программе обслуживания, – это _ тур
(*ответ*) инклюзивный
 эксклюзивный
 интенсивный
 экстенсивный
Конкретная категория людей, которую отель предполагает видеть в качестве потенциальных гостей, – это категория, относящаяся к
(*ответ*) целевому рынку
 кондоминиуму
 менеджерам
 пенсионерам
Лицензия на туристическую деятельность выдается сроком на
(*ответ*) один год
 два года
 три года
 четыре года
Малые гостиницы сегментируются на класс с названием отель _ 
(*ответ*) люкс
Малые гостиницы сегментируются на классы:
(*ответ*) отели «люкс»
(*ответ*) отели высокого класса
(*ответ*) отели среднего класса
(*ответ*) отели экономического класса
 отели социального класса
Методы планирования развития туризма можно разделить на такие этапы, как
(*ответ*) сбор и анализ информации о ресурсах
(*ответ*) применение аналитического инструментария
(*ответ*) анализ решения и выбор приоритетного варианта
 дедукция и индукция
На долю номеров гостиницы приходится _ % площади жилой части
(*ответ*) 54-70
 13-22
 80-90
 30-45
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Составь и запиши словосочетания. Обозначь суффикс, с помощью которого было образовано новое слово.
(лимон) сок — 
(осень) ветерок —  
(дети) сад —  
(гриб) дождик —
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Восстанови высказывание.
Окончание — это изменяемая часть слова, которая служит для образования _и_ в предложении.
Суффикс — это часть слова, которая находится после  _ и служит для
Категория: школьный раздел
Ответы:
Окончание - это изменяемая часть слова, которая служит для образования формы слова и связи слов в предложении.
Суффикс - это часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов.
Вопрос: Прочитай. Выпиши слова с одинаковыми суффиксами.
Только вдруг из-за кусточка, Из-за синего лесочка Из-за дальних из полей Прилетает воробей.
(К. Чуковский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Определи границы предложений. Спиши предложения с однокоренными словами. Разбери по составу однокоренные слова.
Я потерял дорогу домой вдруг я увидел пчелиный рой пчёлы брали с цветков сладкий сок потом они скрылись за березняком я отправился за пчёлками так я выбрался на дорогу путь
к дому мне указали пчёлы.
(По Э. Шиму)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь и запиши слова в соответствии со схемами. -ов-
-фрукт-    
-сосн-    
-лёд-    
-рис-    
-рябин-
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Впиши пропущенные в словах суффиксы. Запиши слова по группам.
Сухар__, ящич__, платоч , двор__, осл_ , сыноч.
-ик-
-ек-
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Составь и запиши словосочетания. Обозначь суффикс, с помощью которого было образовано новое слово.
(туман) утро — 
(бумага) конверт —  
(весна) цветок —  
(блин) мука —
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Укажи, какие члены предложения не могут образовывать словосочетания.
два второстепенных члена
главные члены предложения
главный и второстепенный члены
Категория: школьный раздел
Ответы:
Главные члены предложения.
Вопрос: Запиши предложения, изменяя форму слов в словосочетаниях.
К концу (учебный год) школьники должны научиться писать изложение.
Я сидел на (крутой берег) и читал (интересная книга).
Категория: школьный раздел
Ответы:
К концу учебного года школьники должны научиться писать изложение. Я сидел на крутом берегу и читал интересную книгу.
Вопрос: Наиболее частой причиной проблем качества товаров и услуг является_ товара
(*ответ*) неравномерность
 неэффективность
 несбалансированность
 высокая стоимость
Направление граждан данной страны за границу – это ….. в туризме
(*ответ*) импорт
Национализация гостиниц, передача их в введение местных Советов, создание коммунальных гостиниц произошло в 
(*ответ*) 1922 г.
 1945 г.
 1938 г.
 1912 г.
Номер для приезжающего имеет. назначение
(*ответ*) многофункциональное
Номера гостиницы классифицируются по
(*ответ*) числу мест
(*ответ*) числу комнат
(*ответ*) площади
(*ответ*) меблировке
 числу посетителей
Номера, гостиные, горизонтальные коммуникации входят в состав _ гостиницы
(*ответ*) жилой части
 вестибюля
 технических помещений
 бытового помещения
Объекты, состоящие из номеров, число которых превышает некоторый минимум (7-10), – это
(*ответ*) гостиницы
 целевой рынок
 мотель
 коммерческие отели
Одно из основных звеньев системы туристско-экскурсионного обслуживания – это
(*ответ*) гостиничное хозяйство
 целевой рынок
 мотель
 конференц–центры
Одной и важнейших черт сущностной характеристики гостиничного бизнеса является его  . к меняющимся условиям
(*ответ*) приспособляемость
Организации туристического профиля «Спутник», «Интурист», «Интурбюро» функционировали на территории Казахстана до
(*ответ*) 1991 г.
 1993 г.
 1996 г.
 1995 г.
Организация туристической деятельности в цивилизованных рамках регулируется
(*ответ*) нормативно-правовыми актами о регистрации юридических и физических лиц
(*ответ*) законодательными актами о лицензировании и сертификации туристической деятельности
(*ответ*) налоговым законодательством
 семейным кодексом Республики Казахстан
Отели …… - это новейший, быстроразвивающийся сегмент гостиничного хозяйства
(*ответ*) люкс
Отправление иностранных посетителей в третью страну – это
(*ответ*) реэкспорт в туризме
 импорт в туризме
 экспорт в туризме
 туристическая индустрия
Пассивный туризм преобладает в таких странах, как
(*ответ*) США
(*ответ*) Германия
(*ответ*) Япония
 Индия
 Греция
Первичной единицей туристического продукта, который реализуется клиенту как единое целое, – это
(*ответ*) тур
Первое бюро путешествий Т.Кука создано в 
(*ответ*) 1855 г.
 1856 г.
 1923 г.
 1932 г.
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Выпиши из предложения словосочетания. Укажи (х) главное слово.
Лёгкие облачка бежали по небесной лазури.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Облачка (х) (какие?) лёгкие, бежали (х) (по чему?) по лазури, по лазури (х) (какой?) небесной.
Вопрос: Образуй словосочетания, используя слова левого и правого столбиков. Укажи (х) главное слово.
знаменитый
мартовское
теплые
высокая
стена
деньки
художник
солнце
Категория: школьный раздел
Ответы:
Знаменитый художник (х) Мартовское солнце (х) Тёплые деньки (х) Высокая стена (х)
Вопрос: Составь и запиши предложения, чтобы получился текст, используя словосочетания.
Весеннее половодье, быстро тает, выходит из берегов, затопила поля.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Началось весеннее половодье. Лёд и снег быстро тают. Река выходит из берегов. Вода затопила поля.
Вопрос: Составь словосочетания, используя необходимые предлоги.
пролетел (над чем?) (голова) — работал (на чём?) (компьютер) — прочитал (о ком?) путешественники) —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пролетел над головой Работал на компьютере Прочитал о путешественниках
Вопрос: Укажи, какие члены предложения могут образовывать словосочетания.
подлежащее и второстепенный член главные члены предложения подлежащее и сказуемое
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подлежащее и второстепенный член. Два второстепенных члена..
Вопрос: Запиши предложения, изменяя форму слов в словосочетаниях.
Солнышко пригрело, и от этого на (открытые места) снег стал оседать.
На (зеркальная поверхность) реки были блики от (яркое солнце).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнышко пригрело, и от этого на открытых местах снег стал оседать. На зеркальной поверхности реки были блики от яркого солнца.
Вопрос: Образуй словосочетания, используя слова левого и правого столбиков. Укажи (х) главное слово.
говорливый
таинственные
фарфоровая
неожиданное
посуда
известие
ручеёк
леса
Категория: школьный раздел
Ответы:
Говорливый ручеёк (х) Таинственные леса (х) Фарфоровая посуда (х) Неожиданное известие (х)
Вопрос: Составь и запиши предложения, чтобы получился текст, используя словосочетания.
Дежурные по классу, вытирал доску, поливала цветы, любят чистоту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый день у нас есть дежурные по классу. Вчера я вытирал доску, а Нина поливала цветы. Ведь все любят чистоту!
Вопрос: Выпиши из предложения словосочетания. Укажи (х) главное слово.
Огромные деревья отбрасывали гигантские тени.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Деревья (х) (какие?) огромные, отбрасывали (х) (что?) тени, тени (х) (какие?) гигантские.
Вопрос: Составь словосочетания, используя необходимые предлоги.
нарисовал (на чём?) (холст) — защищать (от кого?) (враг) — приехать (к кому?) (родственники) —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нарисовал на холсте Защищать от врага Приехать к родственникам
Вопрос: Первые гостиницы (караван сараи), как и сама профессия по обслуживанию путешествующих людей, возникли
(*ответ*) более чем за 2 тыс. лет до н. э.
 более чем за 3 тыс. лет до н. э
 в XX веке
 в XIX веке
Первые туристские неорганизованные поездки были предприняты до начала
(*ответ*) XIX века
 XX века
 XII века
 XIV века
Первый организованный тур был сформирован англичанином Томасом Куком в 
(*ответ*) 1841 г.
 1878 г.
 1923 г.
 1934 г.
Перед тем, как войти в номер, необходимо убедится в том, что в номере
(*ответ*) нет никого
 есть кто-то
 есть живые цветы
 что-то случилось
По возрастному признаку выделяют туризм
(*ответ*) зрелый
(*ответ*) молодежный
(*ответ*) детский
(*ответ*) смешанный
 индивидуальный
По времени функционирования гостиницы бывают
(*ответ*) круглосуточные
(*ответ*) сезонные
 годовые
 разовые
По месту размещения гостиницы бывают
(*ответ*) городские
(*ответ*) транзитные
(*ответ*) пригородные
(*ответ*) сельские
 областные
По обслуживанию целевых рынков гостиницы подразделяются на гостиницы:
(*ответ*) гостиницы для туристов, основной целью и мотивом путешествия которых является профессиональная деятельность
(*ответ*) гостиницы для туристов, основной целью которых является отдых
(*ответ*) транзитные гостиницы
 для временного проживания
По программе обслуживания туризм можно разделить на
(*ответ*) эксклюзивный
(*ответ*) инклюзивный
 активный
 пассивный
По результатам туристского баланса в настоящее время выделяют туризм
(*ответ*) активный
(*ответ*) пассивный
 обучающий
 спортивный
По сезонности выделяют туризм
(*ответ*) летний
(*ответ*) зимний
(*ответ*) межсезонный
 осенний
 весенний
По степени мобильности выделяют туризм
(*ответ*) передвижной
(*ответ*) стационарный
 сезонный
 вечерний
По уровню сервиса и программе обслуживания туры можно классифицировать на
(*ответ*) инклюзивные
(*ответ*) эксклюзивные
 интенсивные
 экстенсивные
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Стороны Δ2 и 3, угол между ними меньше 60°. S-?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Восстанови высказывание.
Высказывание из двух или нескольких предложений, объединённых общей темой и связанных по смыслу, — это _.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высказывание  из двух  или  нескольких  предложений,  объединённых  общей темой и связанных по смыслу, - это текст.
Вопрос: Прочитай текст. Укажи тип текста: повествование, описание или рассуждение.
Носорог — одно из крупных животных. Оружие носорога — рог на носу, резцы и небольшие копыта. Всё это помогает носорогу выжить. Спит он на животе или на боку.
Животные эти - долгожители.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Описание.
Вопрос: Прочитай текст. Отметь главную мысль текста.
У рыб есть много способов охоты. Рыба-брызгун стреляет водяной струйкой. Сначала она высмотрит стрекозу или бабочку. Потом крадётся к ней. Наберёт в рот воды и метко стреляет. Собьёт и сразу хватает добычу.
способ охоты у рыб рыба-брызгун как в рот воды набрал
Категория: школьный раздел
Ответы:
Способ охоты у рыб
Вопрос: Расположи предложения так, чтобы получился связный текст.
Он разгребал лапками муравьиную кучу.
Так дрозд освобождался от насекомых-паразитов. По муравейнику прыгал дрозд.
Муравьи быстро «вычёсывают» всё, что скопилось под крыльями, и опрыскивают тело кислотой.
Птица вытянула в стороны крылья и посидела минут десять.
Такие муравьиные ванны принимают многие лесные птицы.
(По В. Пескову)
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 2 4 1 5 3 6
Вопрос: Прочитай. Запиши главную мысль текста.
Была война. Девочки в чаще леса собирали землянику для госпиталя. Вдруг Ася услышала стон. В кустах лежал раненый солдат.
Ася побежала в госпиталь. За лётчиком приехали врачи. Лётчик был спасён. Его искали два дня. Он сбил ночью над Москвой вражеский самолёт.
(По А. Жарикову)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ася спасла раненного летчика
Вопрос: Выбери предложения из сказки «Маша и медведь». Расположи предложения так, чтобы получился текст.
Начал топор рубить, колоть сухие дровишки. Дедушка с бабушкой наказали внучке, чтобы она не отставала от подружек.
Жили-были дедушка и бабушка. Поехали сани сами в лес. Слез Емеля с печи, обулся, оделся.
А дровишки сами в сани валятся и верёвкой вяжутся.
Позвали они с собой и Машеньку. Собрались раз подружки в лес по грибы да по ягоды.
Взял Емеля верёвку, вышел во двор да сел в пустые сани. Была у них внучка Машенька.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- 5 1 - - - 4 3 - 2
Вопрос: Восстанови высказывание.
Высказывание из двух или нескольких предложений, которое имеет свою тему, главную мысль, которое можно озаглавить, — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Высказывание из двух или нескольких предложений, которое имеет свою тему, главную мысль, которое можно озаглавить. - это текст.
Вопрос: Прочитай текст. Укажи тип текста: повествование, описание или рассуждение.
На семенах репейника есть масло. Оно нужно для приготовления мыла. Из стеблей репейника делают бумагу. Настой его корня на масле улучшает рост волос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
это - Повествование.
Вопрос: По уровню сервиса, ассортименту и стоимости услуг отели бывают _ класса
(*ответ*) «люкс»
(*ответ*) 1-го
 эконом
 2-го
По функциональному назначению услуги, оказывающиеся населению, подразделяются на
(*ответ*) материальные
(*ответ*) социально-культурные
 духовные
 хозяйственные
По целям поездок туризм чаще всего классифицируют на
(*ответ*) рекреационный
(*ответ*) экскурсионный
(*ответ*) деловой
(*ответ*) научный
(*ответ*) этнический
 этнографический
По численности участников различают туризм
(*ответ*) групповой
(*ответ*) индивидуальный
 межгрупповой
 коллективный
По числу номеров гостиницы обычно разделяются на такие категории, как
(*ответ*) малые
(*ответ*) средние
(*ответ*) большие
(*ответ*) гиганты
 обычные
Познавательный туризм классифицируется на
(*ответ*) экологический
(*ответ*) экскурсионный
 конгрессный
 транзитный
Показатели производства туристических услуг включают в себя
(*ответ*) показатели объема и структуры
(*ответ*) стоимость производственных услуг
(*ответ*) поступления и расходы иностранного туризма
 обобщающие показатели эффективности
Показатели ресурсов и экономического потенциала туризма включают в себя показатели
(*ответ*) трудового потенциала
(*ответ*) материально-технического потенциала
(*ответ*) природно-ресурсного потенциала
 расходов
Показатели статистики можно классифицировать на такие группы, как
(*ответ*) показатели ресурсов и экономического потенциала туризма
(*ответ*) показатели производства туристических услуг
(*ответ*) показатели финансированного состояния туристического предприятия эффективности затрат в туризме
 показатели доходов
Показатели финансирового состояния туристского предприятия эффективности затрат в туризме включают в себя
(*ответ*) показатели доходов
(*ответ*) показатели расходов
(*ответ*) прибыль
(*ответ*) рентабельность
 показатели трудового потенциала
Показатель объема туристических услуг включает в себя расходы на
(*ответ*) инфраструктуру туристических услуг
(*ответ*) инфраструктуру туризма
 постоянные и переменные затраты
 валовую прибыль
Помещения в отелях-кондоминиумах могут передаваться во владение
(*ответ*) лишь одному хозяину
 нескольким хозяином
 государству
 коллективу
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Прочитай текст. Отметь главную мысль текста.
Люди часто сажают деревья около своих домов. Деревья защищают их от ветра, очищают воздух от пыли. Сажают деревья и вдоль дороги. Они хорошо затеняют её. Часто их высаживают на границах полей. Деревья не дают ветрам уносить почву. охрана деревьев польза деревьев зелёный друг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Польза деревьев
Вопрос: Расположи предложения так, чтобы получился связный текст.
Дети и взрослые разводят костры в лесу и забывают их затушить. 
Часто лесные пожары возникают по вине людей.
Берегите лес от пожара! Искры от непотушенных костров вызывают новые пожары.
От пожара гибнут растения, звери, птицы. Долгие годы растёт на пожарище новый лес.
(По И. Балбышеву)
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 2 1 6 3 4 5
Вопрос: Прочитай. Запиши главную мысль текста.
Одна хозяйка хотела развести уток. Положила она под курицу утиные яйца. И вывела курица утят.
Однажды дошла курица с утятами до пруда. Увидели утята воду, побежали к ней и все поплыли. Курица по берегу бегает, кричит. А утята радуются, плавают, не думают выходить из воды.
(По К. Ушинскому)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Курица может стать мамой и утятам и будет заботиться о них, как о родных детях.
Вопрос: Выбери предложения из сказки «По щучьему веленью». Расположи предложения так, чтобы получился текст.
Начал топор рубить, колоть сухие дровишки.
Дедушка с бабушкой наказали внучке, чтобы она не отставала от подружек.
Жили-были дедушка и бабушка.  Поехали сани сами в лес.
Слез Емеля с печи, обулся, оделся.
А дровишки сами в сани валятся и верёвкой вяжутся. Позвали они с собой и Машеньку.
Собрались раз подружки в лес по грибы да по ягоды.
Взял Емеля верёвку, вышел во двор да сел
в пустые сани. Была у них внучка Машенька.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 4 - - 3 1 5 - - 2 -
Вопрос: Восстанови высказывание.
Слово или несколько слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль, называют _.
По интонации предложения бывают _
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слово или несколько слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль, называют предложением. По интонации предложения бывают восклицательные и невосклицательные.
Вопрос: Составь и запиши предложения по предложенному началу.
Однажды ранним утром
В наш сад прилетели
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однажды ранним утром я увидел на подоконнике птенца. В наш сад прилетели грачи клевать ягоды.
Вопрос: Распространи предложения второстепенными членами. Запиши.
Светит солнце. Зреет урожай. Жужжат пчёлы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярко светит тёплое солнце. Зреет первый урожай. Тихо жужжат торопливые пчёлы.
Вопрос: Расставь знаки препинания в конце предложений. Подчеркни обращение.
Пошёл дед в лес и увидел лису
—   Пойдём, лиса, ко мне, будешь жить в избе
—   А как тебя звать, дедушка
—   Егором
—   Ладно, дед Егор, пойду к тебе, буду жить в избе, только дай с лисятами попрощаться
—   Ступай
Сидит дед Егор на пеньке, а лиса с лисятами в норе над ним смеётся
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пошёл дед в лес и увидел лису.- Пойдём, лиса, ко мне, будешь жить в избе!- А как тебя звать, дедушка?- Егором.-  Ладно, дед Егор,  пойду к тебе, буду жить в избе, только дай с лисятами попрощаться.- Ступай!Сидит дед Егор на пеньке, а лиса с лисятами в норе над ним смеётся.
Вопрос: Определи границы предложений. Спиши третье и четвёртое предложения.
В мастерской из одного куска железа сделали два плуга один плуг попал в руки крестьянина крестьянин стал работать этим плугом от работы плуг побелел, как серебро другой плуг лежал без работы и заржавел.
(Из русской народной сказки)
Категория: школьный раздел
Ответы:
В мастерской из одного куска железа сделали два плуга. Один плуг попал в руки крестьянина. Крестьянин стал работать этим плугом. От работы плуг побелел, как серебро. Другой плуг лежал без работы и заржавел.
(Из русской народной сказки)
Вопрос: Составь предложения из слов каждой строчки. Напиши рассказ. Озаглавь его.
лесной, тихо, на, зимой, поляне медведь, под, спит, корягой, берлоге, большой, в
заяц, на, белый, поляну, выскочил
стайка, пролетела, синих, щеглов
ели, за, белка, макушки, мной, наблюдает, с
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зима в лесу
Тихо зимой на лесной поляне. Медведь спит в берлоге под большой корягой. Белый заяц выскочил на поляну. Пролетела стайка синих щеглов. С макушки ели за мной наблюдает белка.
Вопрос: Постановление кабинета министров РК «О развитии туризма и спорта в Республике Казахстан» принято в 
(*ответ*) 1992 г.
 1996 г.
 1991 г.
 1997 г.
Предпосылками развития массового туризма явились
(*ответ*) сокращение рабочего времени
(*ответ*) растущее благосостояние общества
(*ответ*) научно-технический прогресс
 высокая прибыль
При формировании тура должны читываться такие критерии, как
(*ответ*) максимальная аттрактивность пакета услуг
(*ответ*) экономическая эффективность тура
 социальная эффективность тура
 экспериментальное внедрение
При формировании тура необходимо учитывать следующие основные свойства:
(*ответ*) аттрактивность
(*ответ*) надежность
(*ответ*) целостность
(*ответ*) информированность
(*ответ*) гибкость
 законность
Прием гостей осуществляется на основе
(*ответ*) документов прибывшего
 места проживания
 времени года
 сервиса обслуживания
Прием иностранных посетителей у себя в стране – это
(*ответ*) экспорт в туризме
 импорт в туризме
 реэкспорт в туризме
 туристическая индустрия
Прием иностранных посетителей у себя в стране – это _ в туризме
(*ответ*) экспорт
Продукт, который покупается клиентом посредством обменных сделок, – это
(*ответ*) услуга
 рынок
 продажа
 покупка
Путешествие по воздуху внесло вклад в развитие гостиничного хозяйства в 
(*ответ*) 1950-1970
 1920-1940
 1980-1990
 1930-1950
Развитие активного туризма характерно для таких стран, как
(*ответ*) Италия
(*ответ*) Греция
(*ответ*) Испания
(*ответ*) Турция
 США
Разница между отелями-кондоминиумами и таймшерными отелями заключается в
(*ответ*) форме собственности
 размере
 себестоимости
 количестве посетителей
Расположите в хронологическом порядке продажу тура
(*ответ*) 1 < туроператор
(*ответ*) 2 < туристический агент
(*ответ*) 3 < турист
Расширяющий сегмент гостиничной индустрии – таймшерные ….
(*ответ*) отели
Рекреационный туризм подразделяется на
(*ответ*) зрелищно-развлекательный
(*ответ*) занятие по интересам
(*ответ*) обучающий
(*ответ*) этнический
(*ответ*) экологический
 ностальгический
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Восстанови высказывание.
Предложения, которые содержат вопрос, называются   _. Предложения, которые сообщают, повествуют о чём-либо, — это
_. Предложения, которые побуждают к действию, называются _
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предложения, которые содержат вопрос, называются вопросительными. Предложения, которые сообщают, повествуют о чём-либо, - это повествовательные предложения. Предложения, которые побуждают к действию, называются побудительными.
Вопрос: Составь и запиши предложения по предложенному началу.
В ясный солнечный день  
От дома до школы
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ясный солнечный день мы отправились в парк на прогулку.
От дома до школы нужно идти по тропинке через аллею.
Вопрос: Распространи предложения второстепенными членами. Запиши.
Бабушка вяжет. Мальчик читает. Собака охраняет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добрая бабушка тихо вяжет. Маленький мальчик вслух читает книгу. Собака охраняет их и дом.
Вопрос: Расставь знаки препинания в конце предложений. Подчеркни обращение.
Пришла к старцу девочка
—   Дедушка, у нас очаг погас
—   Дам я тебе, маленькая девочка, три уголька
—   Спасибо, дедушка
—   Только в чём ты их понесёшь
—   На ладошке
—   Ой, ты же обожжёшься
—   Не бойся, дедушка, не обожгусь Насыпала девочка на свою ладонь пепел, а
сверху угольки положила (Л. Яхнин)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пришла к старцу девочка.-Дедушка, у нас очаг погас!- Дам я тебе, маленькая девочка, три уголька.- Спасибо, дедушка!- Только в чём ты их понесёшь?- На ладошке.- Ой, ты же обожжёшься!- Не бойся, дедушка, не обожгусь.Насыпала девочка на свою ладонь пепел, а сверху угольки положила.
Вопрос: Определи границы предложений. Спиши третье и четвёртое предложения.
Всё могут человеческие руки они превратят дикие земли в богатые поля руки человека раздвинут дремучие леса они осушат топкие болота и наполнят влагой жаркие пустыни.
(Л. Кассиль)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всё могут человеческие руки. Они превратят дикие земли в богатые поля. Руки человека раздвинут дремучие леса. Они осушат топкие болота и наполнят влагой жаркие пустыни.
Вопрос: Составь предложения из слов каждой строчки. Напиши рассказ. Озаглавь его.
хлеба, клевал, воробей, крошки
пушистый, грелся, кот, крыльце, Васька, на
он, бросился, на, птицу
Алёша, заметил, это, маленький
стал, злого, мальчик, кота, гнать
кустах, быстро, в, воробей, скрылся
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спаситель
Воробей клевал крошки хлеба. Пушистый кот Васька грелся на крыльце. Он бросился на птицу. Это заметил маленький Алёша. Мальчик стал гнать злого кота. Воробей быстро скрылся в кустах
Вопрос: Восстанови  высказывание.
Лексическое  значение  слова  —  это
_.  Лексическое значение слова можно узнать в словаре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лексическое значение слова - это смысл слова. Лексическое значение слова можно узнать в толковом словаре.

Лексическое  значение  слова  - это то.  что  оно  обозначает  (его  смысл). Лексическое значение слов разъясняется в Толковом словаре.
Вопрос: Запиши слова в таблицу.
Ключ, книга, бегемот, морковь, карандаш, ножка, хвост, коса.
Однозначные слова    Многозначные слова
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Выпиши словосочетания, в которых слова употреблены в переносном значении.
Море цветов, море счастья, голубое море. Большой камень, большой футбол. Золотая цепочка, золотые руки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Море цветов, море счастья. Большой футбол Золотые руки.
Вопрос: Прочитай стихотворение. Подчеркни сравнение.
Звёзды в небе заблестели,
Тишина стоит везде.
И на мху, как на постели,
Спит малиновка в гнезде. (А. Введенский)
Категория: школьный раздел
Ответы:
«...как на постели...»
Вопрос: Реэкспорт в туризме – это 
(*ответ*) отправление иностранных посетителей в третью страну
 прием иностранных граждан у себя в стране
 направление граждан данной страны за границу
 отправление иностранных посетителей во вторую страну
Родоначальниками гостиниц являются
(*ответ*) постоялые дворы
(*ответ*) хаинны
(*ответ*) ямы
(*ответ*) почтовые станции
 королевства
Система взаимоотношений по поводу производства продажи туристских товаров и услуг – это
(*ответ*) туристический рынок
 реэкспорт туризма
 показатели туризма
 туризм
Согласно данным алматинского городского статистического управления, в 2000 г. функционировало _ гостиниц различной формы собственности
(*ответ*) 26
 35
 18
 48
Соглашение, по которому владелец торговой марки позволяет другому лицу использовать свою собственность при соблюдении условий за определенную плату, – это…
(*ответ*) франчайзинг
Соотнесите понятия с определениями
(*ответ*) экспорт в туризме < прием посетителей у себя в стране
(*ответ*) импорт в туризме < направление граждан данной страны за границу
(*ответ*) реэкспорт в туризме < отправление иностранных посетителей в третью страну
Состав и площадь отдельных групп помещений различны и зависят от
(*ответ*) типа гостиницы
(*ответ*) условий эксплуатации
(*ответ*) их вместимости
 их стоимости
Специфика гостиничных услуг включает
(*ответ*) непрерывный характер
(*ответ*) необходимый резерв основных фондов
(*ответ*) однотипность услуг
 определенный характер
Спрос на гостиничные продукты непостоянный и зависит от
(*ответ*) времени года
 количества обслуживания
 продукции
 персонала
Спрос на туризм может быть разделен на
(*ответ*) потенциальный
(*ответ*) действительный
 единичный
 двойственный
Среднерыночная прибыль среди всех гостиниц за 2000 г. составила _ тг.
(*ответ*) 7937
 6547
 8457
 5847
Строительство гостиниц произошло в 
(*ответ*) XX веке
 XIX веке
 XII веке
 XVI веке
Телевизионные системы гостиниц в зависимости от назначения классифицируются на системы
(*ответ*) наблюдения
(*ответ*) охранную
(*ответ*) гостевую
(*ответ*) предприятий питания
 информационно-аналитическую
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Соотнеси слова с их лексическим значением.
айсберг
гусар 
финик
фрукт, который растёт на пальме
ледяная глыба, которая плавает в северных морях
военный в старой русской армии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Айсберг - ледяная глыба, которая плавает в северных морях. Гусар- военный в старой русской армии. Финик - фрукт, который растёт на пальме.
Вопрос: Определи последовательность предложений. Выпиши многозначное слово.
Поэтому автобус может проехать по любой улице, даже если там нет проводов.
Рога соединяют их с электрическими проводами.
У трамвая и троллейбуса есть рога. 
Его мотор работает на бензине. 
А вот автобусу рога не нужны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 5 2 1 4 3

будет - рога
Вопрос: Восстанови высказывание.
Слова, имеющие одно лексическое значение,
называются _. Слова, имеющие
два и более лексических значений, называются
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова,   имеющие  одно  лексическое  значение,   называются   однозначными. Слова, имеющие два и более лексических значений, называются многозначными.
Вопрос: Запиши слова в таблицу.
Горожанин, ручка, телевизор, ключ, вилка, футбол, коса, страус.
Однозначные слова    Многозначные слова
Категория: школьный раздел
Ответы:
Однозначные слова
горожанин телевизор
футбол
страус

Многозначные слова
ручка
ключ
коса вилка
Вопрос: Выпиши словосочетания, в которых слова употреблены а переносном значении.
Твёрдое решение, твёрдый кирпич, твёрдый шаг.
Ударят морозы, ударился коленкой. Стальной гвоздь, стальные нервы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Твёрдое решение, твёрдый шаг. Ударят морозы. Стальные нервы.
Вопрос: Прочитай стихотворение. Подчеркни сравнение.
Дождик мелкий, словно бисер, Брызжет с пасмурных небес. Потемнела наша речка. Пожелтел осенний лес.
(В. Лифшиц)
Категория: школьный раздел
Ответы:
«...словно бисер...»
Вопрос: Соотнеси слова с их лексическим значением.
чабан
снайпер
макулатура
человек, который очень метко стреляет
старая бумага, из которой делают новую
пастух, который пасет овец
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чабан - пастух, который пасёт овец. Снайпер - человек, который очень метко стреляет. Макулатура — старая бумага, из которой делают новую.
Вопрос: Определи последовательность предложений. Выпиши многозначное слово.
Колесо двигало жернова.
Но сначала строили плотину и делали запруду.
Жернова перетирали зерно в муку. Водяную мельницу ставили на реке, где бил ключ.
Вода падала с плотины и крутила большое мельничное колесо.
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 4 2 5 1 3

будет - ключ
Вопрос: Закончи высказывание. Антонимы — это слова, __
Категория: школьный раздел
Ответы:
Антонимы  - это  слова,   различные  по  звучанию  и  написанию   и  прямо противоположные по значению.
Вопрос: Подчеркни антонимы в стихотворении. Крутыми тропинками в горы, Вдоль быстрых и медленных рек, Минуя большие озёра, Весёлый шагал человек.
(С. Михалков)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Быстрых — медленных
Вопрос: Туризм учитывает следующие аспекты
(*ответ*) передвижение людей
(*ответ*) временный интервал пребывания
(*ответ*) остановку в пункте назначения
(*ответ*) цели и мотивы путешествия
 функции путешествия
Турист, который путешествует в каком-либо транспорте, является примером _ туризма
(*ответ*) пассивного
 активного
 транзитного
 рекреационного
Туристическая индустрия включает в себя
(*ответ*) гостиничные предприятия
(*ответ*) транспортные предприятия
(*ответ*) туристическое бюро
 промышленные предприятия
Туристическая организация, которая разрабатывает туристические маршруты и формирует тур, – это
(*ответ*) туроператор
Туристический пакет включает в себя обязательные услуги, а именно
(*ответ*) транспорт
(*ответ*) размещение
(*ответ*) место назначения
(*ответ*) трансферт
 дополнительный комплекс услуг
Туристический продукт включает
(*ответ*) туры, объединенные по целенаправленности
(*ответ*) товары туристско-сувенирного назначения
(*ответ*) туристско-экскурсионные услуги различных видов
 промышленные услуги
Туристический …… - право на тур, предназначенное для реализации туристу
(*ответ*) продукт
Услуги, предоставляемые в гостиницах, подразделяются на
(*ответ*) основные
(*ответ*) дополнительные
(*ответ*) платные
(*ответ*) бесплатные
 льготные
Услугу гостиничного продукта можно только
(*ответ*) оценить
 почувствовать
 сохранить
 законсервировать
Функции гостиничных номеров и сервиса предприятий питания по отношению к казино
(*ответ*) вторичны
 первичны
 односторонние
 двусторонние
Часто туризм ассоциируют с понятием
(*ответ*) «рекреационная миграция»
 «регрессивная миграция»
 «туристический продукт»
 «индустрия»
Чистый доход с номера в сутки (за вычетом неизбежных платежей) составляет _ долл. США
(*ответ*) 11
 5
 20
 18
Шенгенская виза – это въездная виза на срок
(*ответ*) свыше трех месяцев
 свыше двух месяцев
 пять месяцев
 четыре месяца
Эволюцию туризма можно проследить, проведя 
(*ответ*) ретроспективный анализ
 прогрессивный анализ
 опрос
 тестирование
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Выпиши синонимы из группы слов.
Грустный, печальный, унылый, радостный, тоскливый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грустный, печальный, унылый, тоскливый.
Вопрос: Прочитай. Подчеркни в тексте антонимы. Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Они летели через море. Они летели день и ночь, и другой день, и другую ночь. Они, не отдыхая, летели над водою. На небе был полный месяц, и лебеди далеко внизу под собой видели синеющую воду.
(По Л. Толстому)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Холодной - тёплые День - ночь
Вопрос: Подбери антоним к выделенному слову. Запиши ещё два предложения с антонимами.
Царевна была добрая, а царица
Категория: школьный раздел
Ответы:
Царевна была добрая, а царица - злая.
Мы шли не долго, а быстро.
Самолёт летел высоко, а птицы — низко.
Вопрос: Спиши текст, используя наиболее подходящие синонимы, записанные в скобках.
(Разворотил, разобрал) медведь (жилище, гнездо) бурундука и в один присест съел всё, чего бурундуку хватило бы до лета. Полосатый бурундук сидел у (разорённого, ограбленного) гнезда в таком (большом, великом) горе, что даже не (шевельнулся, двинулся), когда подъехали охотники. Они всё сразу поняли. Один их них сказал: «Не горюй, (младенец, малыш), мы тебе поможем».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разворотил медведь жилище бурундука и в один присест съел всё, чего бурундуку хватило бы до лета. Полосатый бурундук сидел у разорённого гнезда в таком великом горе, что даже не шевельнулся, когда подъехали охотники. Они всё сразу поняли. Один из них сказал: «Не горюй, малыш, мы тебе поможем».
Вопрос: Закончи высказывание. Синонимы — это слова, __
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синонимы - это слова, различные по звучанию и написанию, но схожие по лексическому значению.
Вопрос: Подчеркни антонимы в стихотворении. В семь утра Егор встаёт, В зной, мороз ли — всё равно Раскрывает он окно. Быстро делает зарядку.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зной - мороз
Вопрос: Выпиши синонимы из группы слов.
Огромный, крошечный, гигантский, громадный, большой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Огромный, гигантский, громадный, большой.
Вопрос: Прочитай. Подчеркни в тексте антонимы.
Но ведь волки охотятся на оленей? Они нападают на больного и слабого оленя, а здорового и сильного им трудно поймать. Иногда глядишь и удивляешься: рядом олениха и волк. Она спокойно разгребает снег и достаёт ягель, а волк стоит рядом. И зимой и летом в тундре волки и олени живут рядом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Больного - здорового Слабого - сильного Зимой - летом
Вопрос: Подбери антоним к выделенному слову. Запиши ещё два предложения с антонимами.
Это речка не широкая, а
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это речка не широкая, а узкая. Дорога недальняя, а близкая. Труд не малый, а большой.
Вопрос: Спиши текст, используя наиболее подходящие антонимы, записанные в скобках.
Весной
(Наступила, прошла) ранняя весна. (Тусклое, яркое) весеннее солнце освещает землю. Воздух (тёплый, прохладный). Затрещал на реке синий лёд. Зажурчал в овраге (молчаливый, говорливый) ручеёк. Уже (улетели, прилетели) (шумные, тихие) грачи. Они (поправляют, ломают) гнёзда на деревьях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весной
Наступила ранняя весна. Яркое весеннее солнце освещает землю. Воздух тёплый. Затрещал на реке синий лёд. Зажурчал в овраге говорливый ручеёк. Уже прилетели шумные грачи. Они поправляют гнёзда на деревьях.
Вопрос: Экспорт в туризме – это
(*ответ*) прием иностранных посетителей у себя в стране
 направление граждан данной страны за границу
 отправление иностранных посетителей в третью страну
 отправление иностранных посетителей в четвертую страну
Экстенсивный рост показателей по въездному туризму Казахстана предопределен следующими факторами:
(*ответ*) упрощением визовых формальностей
(*ответ*) ускорением процесса оформления выездных документов
 развитой инфраструктурой
 снижением цен на поездку
Большая часть туристских фирм Казахстана ориентирует свой бизнес на отправку туристов, особенно в связи с возникновением новой разновидности коммерческого туризма - 
(*ответ*) шоппинга 
 эрудиции 
 рекреации 
 релаксации 
В комплекс дополнительных туристических услуг входят услуги 
(*ответ*) медицинские 
 транспортные 
 по обеспечению туристов питанием 
 по размещению туристов 
В комплекс основных туристических услуг входят _ услуги 
(*ответ*) транспортные 
 информационные 
 валютно-кредитные 
 медицинские 
Временный посетитель, находящийся в стране менее 24 часов, - это 
(*ответ*) экскурсант 
 эмигрант 
 атташе 
 турист 
Гостиничные комплексы, помещения, номерной фонд в которых продан индивидуальным владельцам, проживающим или сдающим в аренду эти помещения отдыхающим, - это 
(*ответ*) кондоминиумы 
 конгресс-отели 
 конференц-центры 
 коммерческие отели 
Градация, применяемая для обозначения качества предоставляемых услуг (полный пансион, полупансион и др.), называется _ обслуживания 
(*ответ*) классом 
 листом 
 степенью 
 заявкой 
Гражданин, посещающий страну временного пребывания без занятия оплачиваемой деятельностью в период от 24 часов до 6 месяцев подряд или осуществляющий не менее одной ночевки, - это 
(*ответ*) турист 
 эмигрант 
 атташе 
 экскурсант 
Деятельность по продвижению и реализации туристского продукта, осуществляемая, как правило, на основании лицензии юридическим лицом или индивидуальным предпринимателем (турагентом), - это _ деятельность 
(*ответ*) турагентская 
 турменеджерская 
 турпосредническая 
 туроператорская 
Деятельность, направленная на предоставление различного рода туристских услуг и товаров туристского спроса для удовлетворения культурных и духовных потребностей иностранных туристов, - это 
(*ответ*) международный туризм 
 деловой туризм 
 экскурсионная деятельность 
 социальный туризм 
Деятельность, ориентированная на разработку серийных туров для массовых туристских путешествий, в коммерческой реализации квалифицируемая как оптовая, - это _ деятельность 
(*ответ*) туроператорская 
 турменеджерская 
 турпосредническая 
 турагентская
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажи, что такое омонимы.
слова, которые необходимы при сочинении литературных произведений
слова, которые пишутся одинаково, но произносятся с разным ударением слова, которые пишутся и произносятся одинаково, но имеют различное значение
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слова,   которые   пишутся   и   произносятся   одинаково,   но   имеют   различное значение.
Вопрос: Прочитай стихотворение. Подчеркни омонимы.
Отрываясь от Земли На большой ракете, Взяли горсточку земли На память о планете. (Е. Лаптева)
Категория: школьный раздел
Ответы:
(От) Земли - (горсточку) земли
Вопрос: Укажи в скобках, в каком значении употреблён в словосочетании глагол: в прямом или переносном. Подбери и запиши синонимы к выделенным словам.
тяжёлый поход 
тяжёлые дни 
тяжёлое горе  
тяжелый вздох
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тяжёлый поход (прямое) - трудный, непростой. Тяжёлые дни (переносное) - напряжённые. Тяжёлое горе (переносное) - большое. Тяжёлый вздох (переносное) - затруднительный.
Вопрос: Подчеркни устойчивые выражения.
Пальчики оближешь, развесить уши, удобно сесть, потерять голову, собаку съесть, пройтись по набережной, морочить голову.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пальчики оближешь, развесить уши. потерять голову, собаку съесть, морочить голову
Вопрос: Соотнеси фразеологизмы с их значениями.
с гулькин нос
запомнить крепко-накрепко
найти  общий  язык
очень мало
зарубить  на  носу
вылетело из головы
забыл
достигнуть взаимопонимания
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по русскому языку
Вопрос: Замени подчёркнутые фразеологизмы близкими по смыслу словами. Запиши полученный текст.
Когда-то я был с ним на короткой ноге.
Но однажды он с левой ноги встал и полез
ко мне драться. Я побежал со всех ног домой! Еле ноги унёс!.. Зато теперь к нему ни ногой.
Да, ведёт он себя из рук вон плохо.
быстро понёсся
очень дружен пребывал в плохом настроении
ни за что не пойду еле убежал
очень плохо
Категория: школьный раздел
Ответы:
будет 3 1 2 5 4 6

Когда-то я был с ним очень дружен. Но однажды он пребывал в плохом настроении и полез ко мне драться. Я быстро понёсся домой! Еле убежал!.. Зато теперь к нему ни за что не пойду. Да, ведёт он себя очень плохо.
Вопрос: Укажи, что такое фразеологизмы.
слова, которые пишутся одинаково, но произносятся с разным ударением
устойчивые сочетания слов
слова, которые необходимы при сочинении литературных произведений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Устойчивые сочетания слов.
Вопрос: Прочитай стихотворение. Подчеркни омонимы.
Наш Ванюша во бору
Накосил косой траву.
А своей косой Танюша
Полюбилася Андргоше. (Е. Лаптева)
Категория: школьный раздел
Ответы:
(Накосил)косой — (своей)косой
Вопрос: Укажи в скобках, в каком значении употреблён в словосочетании глагол: в прямом или переносном. Подбери и запиши синонимы к выделенным  словам.
время  бежит  (   )  —
река бежит  ( )  —
спортсмен бежит ( )  —
суп бежит  ( _)  —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Время бежит (переносное) - идёт. Река бежит (переносное) - течёт. Спортсмен бежит (прямое)- мчится. Суп бежит (переносное) - вытекает.
Вопрос: Подчеркни устойчивые выражения.
Плакать в три ручья, позвонить другу, быть не в своей тарелке, попались на удочку, посмотреть телевизор, на один зубок, одним духом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плакать в три ручья, быть не в своей тарелке, попались на удочку, на один зубок, одним духом.