nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: При напряжении 110 В через двигатель идет тока в 12,5 А. Какова полезная мощность двигателя, если его КПД 58%?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При напряжении 110 В через двигатель идет тока в 12,5 А. Какова полезная мощность двигателя, если его КПД 58%?
Вопрос: В предложениях есть грамматические ошибки?
А) Wo liegt das Buch?
В) Ich fahre Rad auch.
 (*ответ*) А- нет, В- нет 
 А- да, В- нет
 А-нет, В-да
 А- да, В- да
В предложениях есть грамматические ошибки?
А) Du f?hrst nach Hause mit der U-Bahn.
В) Ich fahre nach Hause mit der U-Bahn.
 (*ответ*) А- нет, В- нет 
 А- да, В- нет
 А-нет, В-да
 А- да, В- да
В предложениях есть грамматические ошибки?
А) Du gibst deinen Kindern etwas Taschengeld.
В) Ich gebe meinen Kindern etwas Taschengeld.
 (*ответ*) А- нет, В- нет 
 А- да, В- нет
 А-нет, В-да
 А- да, В- да
В предложениях есть грамматические ошибки?
А) Ich lese gern Puschkins Gedichte.
В) Er liest gern Puschkins Gedichte.
 (*ответ*) А- нет, В- нет 
 А- да, В- нет
 А-нет, В-да
 А- да, В- да
В предложениях есть личное местоимение?
А) Dieser Ring ist sehr teuer, er ist aus Gold.
В) Der Vater meines Freundes f?hrt im Herbst nach Deutschland.
 (*ответ*) А- да, В- нет 
 А-нет, В-да 
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях есть личное местоимение?
А) Er ist ein guter Arzt.
В) Die Katze ist ein Haustier.
 (*ответ*) А- да, В- нет 
 А-нет, В-да 
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях есть личное местоимение?
А) Er liest Texte, stellt Fragen, gibt Antworten, schreibt S?tze
В) Das ist ein Geschenk von meinem Gro?vater.
 (*ответ*) А- да, В- нет 
 А-нет, В-да 
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях есть личное местоимение?
А) Er liest Zeitungen und B?cher.
В) Herr M?ller ist Deutsche.
 (*ответ*) А- да, В- нет 
 А-нет, В-да 
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях есть личное местоимение?
А) Er macht Hausaufgaben.
В) Kein M?dchen in der Klasse singt so sch?n wie Monika.
 (*ответ*) А- да, В- нет 
 А-нет, В-да 
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях есть личное местоимение?
А) Ich schreibe heute einen Brief an meine Freundin.
В) Dieser Ring ist sehr teuer.
 (*ответ*) А- да, В- нет 
 А-нет, В-да 
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях есть личное местоимение?
А) Ich treibe gern Sport, aber nicht immer habe ich daf?r Zeit.
В) In der Literaturstunde schreiben die Sch?ler am Dienstag ein Diktat.
 (*ответ*) А- да, В- нет 
 А-нет, В-да 
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Водонагреватель при силе тока 5 А и напряжении 220 В может нагреть 600 г воды от 12°С до кипения за 8 мин. Каков КПД водонагревателя?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Водонагреватель при силе тока 5 А и напряжении 220 В может нагреть 600 г воды от 12°С до кипения за 8 мин. Каков КПД водонагревателя?
Вопрос: Определите КПД электрочайника, в котором при силе тока 4 А и напряжении 120 В нагрелось 720 г воды от 20°С до 100°С за 15 мин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Плоский конденсатор состоит из двух параллельно расположенных в воздухе пластинок, каждая площадью 100 см2 , расстояние между ними 0,2 см. определите емкость конденсатора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плоский конденсатор состоит из двух параллельно расположенных в воздухе пластинок, каждая площадью 100 см2 , расстояние между ними 0,2 см. определите емкость конденсатора.
Вопрос: В мастерской рассыпались вперемежку железные и латунные мелкие стружки. Как отделить их друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поднести магнит. Железные опилки притянутся к нему

Можно, при помощи магнита. Латунь притягивать не будет.
Вопрос: Если к компасу поднести кусок железа, изменится ли при этом направление стрелки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменится, так как магнитная стрелка будет взаимодействовать с куском железа

Изменятся. Стрелка будет примагничиваться к железу.
Вопрос: Определите, какой из двух конденсаторов обладает большей емкостью. Первый представляет собой стеклянную пластинку, покрытую с обеих сторон металлическими листами, каждый площадью S = 500 см2. Толщина стекла d = 4 мм, диэлектрическая постоянная ε = 7. Второй конденсатор представляет собой лист парафинированной бумаги, на которую с обеих сторон положено по металлическому листу площадью S = 250 см2. Толщина листа бумаги d = 0,2 мм, диэлектрическая постоянная парафина ε = 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите, какой из двух конденсаторов обладает большей емкостью. Первый представляет собой стеклянную пластинку, покрытую с обеих сторон металлическими
Вопрос: Какое из следующих утверждений является неверным:
а) в положении потребительского равновесия предельная полезность товара А равна предельной полезности товара В;
б) когда соблюдается условие MUA / PA = MUB / PB, кривая безразличия касается бюджетной линии;
в) предельная полезность - это изменение в общей полезности, вызванное потреблением дополнительной единицы блага;
г) наклон кривой безразличия измеряет сравнительную предельную полезность двух товаров.
Категория: экономические
Ответы:
неверное а) в положении потребительского равновесия предельная полезность товара А равна предельной полезности товара В;
Вопрос: Определите емкость конденсатора, состоящего из п параллельных пластин, по следующим данным:
1) S = 50 см2, ε = 5, d = 0,002 см, n = 20; 
2) S = 0,2 м2, ε = 7, d = 0,1 мм и n = 100.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите емкость конденсатора, состоящего из п параллельных пластин, по следующим данным:
Вопрос: Определить емкость конденсаторов по следующим данным:
1) S=5 см2, n=33, d=0.03 мм, e=1;
2) S=10 cм2 , n=15, d=0.004 мм, e=6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определить емкость конденсаторов по следующим данным:
Вопрос: Для радиоприемника требуется изготовить постоянный конденсатор с парафинированной бумагой емкостью С, равно 2200 пФ, если S=4 см2 и d=0,05 мм. Сколько нужно сделать для этого пластин?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для радиоприемника требуется изготовить постоянный конденсатор с парафинированной бумагой емкостью С, равно 2200 пФ, если S=4 см2 и d=0,05 мм.
Вопрос: В предложениях есть личное местоимение?
А) Im Cafe bestellen wir Kaffee.
В) Die Stadt ist nicht gro?.
 (*ответ*) А- да, В- нет 
 А-нет, В-да 
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях есть личное местоимение?
А) Siehst du Frank oft?
В) Der Herr dort links ist unser Professor.
 (*ответ*) А- да, В- нет 
 А-нет, В-да 
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях есть личное местоимение?
А) Was macht er am Abend?
В) Olgas Onkel ist Arzt von Beruf.
 (*ответ*) А- да, В- нет 
 А-нет, В-да 
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях есть личное местоимение?
А) Zeigen Sie mir bitte diese Akten!
В) Monntag ist der erste Tag der Woche.
 (*ответ*) А- да, В- нет 
 А-нет, В-да 
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях нет притяжательного местоимения?
А) Das sind ihre Schulsachen.
В) Links auf dem Tisch liegen Schulsachen.
 (*ответ*) А-нет, В-да 
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях нет притяжательного местоимения?
А) Ich trinke sehr gern Tee und mein Vater - Bier.
В) Der Deutschlehrer kommt in die Klasse und die Stunde beginnt.
 (*ответ*) А-нет, В-да 
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях нет притяжательного местоимения?
А) Ihre Schulsachen sind wie immer in Ordnung.
В) Das Wetter ist wundersch?n heute.
 (*ответ*) А-нет, В-да 
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях нет притяжательного местоимения?
А) In unserer Klasse stehen neun Schulb?nke und ein Lehrertisch.
В) Die gro?e russische Stadt St. Petersburg liegt an der Newa.
 (*ответ*) А-нет, В-да 
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях нет притяжательного местоимения?
А) Mein Bruder ist 11 Jahre alt und die Schwester ist 22.
В) Ich habe einen Bruder und eine Schwester.
 (*ответ*) А-нет, В-да 
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
В предложениях нет притяжательного местоимения?
А) Seine Mutter ist Krankenschwester.
В) Das Drama des gro?en deutschen Dichters Johann Wolfgang von Goethe „Faust" ist weltbekannt.
 (*ответ*) А-нет, В-да 
 А- да, В- нет
 А- нет, В- нет
 А- да, В- да
Аккузатив без предлога представлен в предложении
 (*ответ*) Er schreibt einen Artikel
 Er schreibt ?ber diesen Artikel
 Er schreibt an einen Freund
 Er schreibt an einen Freund ?ber diesen Artikel
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Определить число пластин так называемого блокировочного конденсатора, рассчитанного на емкость 440 пФ, если площадь пластины S=4 см2 , d=0,02 см и e=4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определить число пластин так называемого блокировочного конденсатора, рассчитанного на емкость 440 пФ, если площадь пластины S=4 см2 , d=0,02 см и e=4.
Вопрос: Емкость конденсатора 10 мкФ. Как изменится его емкость, если парафинированную бумагу заменить пластинками слюды, имеющими ту же толщину, что и парафинированная бумага? (Диэлектрическая проницательность слюды e=6)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Емкость конденсатора 10 мкФ. Как изменится его емкость, если парафинированную бумагу заменить пластинками слюды, имеющими ту же толщину
Вопрос: Определить емкость лейденской банки по следующим данным: высота 40 см, диаметр наружной цилиндрической поверхности 20 см, толщина стенок стекла 3 мм, диэлектрическая постоянная стекла 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определить емкость лейденской банки по следующим данным: высота 40 см, диаметр наружной цилиндрической поверхности 20 см,
Вопрос: Конденсатор емкостью С=100 мкФ заряжен до потенциала U=90кВ. Определите его заряд в кулонах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конденсатор емкостью С=100 мкФ заряжен до потенциала U=90кВ. Определите его заряд в кулонах.
Вопрос: Конденсатор емкостью С=2640 пФ подключен к сети городского тока, напряжение в которой U=120 В. Определите заряд конденсатора в кулонах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конденсатор емкостью С=2640 пФ подключен к сети городского тока, напряжение в которой U=120 В. Определите заряд конденсатора в кулонах.
Вопрос: Никелиновый и медный провода одинакового сечения и длины включены в цепь последовательно. Какой из проводов сильнее нагреется? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Никелиновый нагревается сильнее т.к его сопротивление больше.
Вопрос: При включенном освещении через провода и нить электролампы проходит ток одинаковой силы. При этом провода почти не нагреваются, а нить лампы накаляется добела. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сопротивление в нити лампочки больше сопротивления проводов.
Вопрос: Включенный в сеть утюг непрерывно выделяет теплоту. Почему его обмотка не перегорает?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потому что в процессе работы не достигается температуры плавления.
Вопрос: Кипятильник, состоящий из помещенной в кожух никелиновой спирали, опущен в сосуд с водой. Какой максимальной температуры может достигнуть кипятильник, когда он в воде? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Температуры кипения воды 100 градусов. Температура не поднимается выше, пока вся вода не перейдет в пар.
Вопрос: Если включенный в сеть кипятильник остается без воды, он раскаляется и перегорает. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тепло не будет отводиться, спираль нагреется и разрушится.
Вопрос: В немецком языке выделяют следующие склонения существительных:
 (*ответ*) сильное
 (*ответ*) слабое
 (*ответ*) женское
 мужское
 среднего рода
Вставьте верный артикль: Die Hefte liegen neben ... W?rterbuch.
 (*ответ*) dem
Вставьте возвратное местоимение: Die Ware verkauft _ gut.
 (*ответ*) sich
Вставьте возвратное местоимение: Er kauft _ ein Buch.
 (*ответ*) sich
Вставьте возвратное местоимение: Ich kaufe _ ein Buch.
 (*ответ*) mir
Вставьте возвратное местоимение: Ich n?here _ der Haltestelle.
 (*ответ*) mich
Вставьте возвратное местоимение: Sie k?mt _ vor dem spiegel.
 (*ответ*) sich
Вставьте возвратное местоимение: Sie sorgen nur f?r _.
 (*ответ*) sich
Вставьте возвратное местоимение: Jeden Morgen wasche ich _ kalt.
 (*ответ*) mich
Вставьте возвратное местоимение: Der Vater f?hlt _ hier sehr wohl.
 (*ответ*) sich
Вставьте возвратное местоимение: Ich sehe _ morgen diesen Film an.
 (*ответ*) mir
Вставьте возвратное местоимение: Ich besch?ftige _ mit dieser Sache schon einen Monat
 (*ответ*) mich
Вставьте вопросительное слово: Das M?dchen fragt den Lehrer. ... fragt den Lehrer?
 (*ответ*) Wer
 Was
 Wie
 Wen
Вставьте вопросительное слово: Das M?dchen versteht das Wort nicht. ... versteht das M?dchen nicht?
 (*ответ*) Was
 Wer
 Wen
 Wie
Вставьте вопросительное слово: Ein Buch liegt hier. ... liegt hier?
 (*ответ*) Was
 Wer
 Wen
 Wie
Вставьте глагол (lesen) в нужной форме: Du _ auch.
 (*ответ*) liest
Вставьте глагол (sprechen) в нужной форме: Du _
 (*ответ*) sprichst
Вставьте глагол (sprechen) в нужной форме: Er _
 (*ответ*) spricht
Вставьте глагол (sprechen) в нужной форме: Ich _
 (*ответ*) spreche
Вставьте глагол (sprechen) в нужной форме: Ihr _
 (*ответ*) sprecht
Вставьте глагол (geben) в нужной форме Imperativ’a: Max, ... mir dein Heft.
 (*ответ*) gib
Вставьте глагол (helfen) в нужной форме Pr?sens’a: Warum ... du mit nicht?
 (*ответ*) hilfst
Вставьте глагол в нужной форме: Der Architekt (entwerfen) einen Bauplan.
 (*ответ*) entwirft
Вставьте глагол в нужной форме: Heute (bezahlen) Gustl die Runde.
 (*ответ*) bezahlt
Вставьте глагол в нужной форме: Mein Gro?vater (schlafen) wenig.
 (*ответ*) schl?ft
 schlafe
 schlafst
 schlafen
Вставьте глагол в нужной форме: Du (nehmen) mein W?rterbuch.
 (*ответ*) nimmst
 nehme
 nimmt
 nehmen
Вставьте глагол в нужной форме: Wer (sitzen) rechts von dir?
 (*ответ*) sitzt
 setze
 setzen
 sitze
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: При изменении напряжения меняется ли мощность, потребляемая прибором? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да изменится, P=UI
Вопрос: Электрическая лампа соединена параллельно с реостатом (рис. 132). Напряжение на данном участке цепи постоянно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, т.к. лампочка включена в цепь параллельно реостату.
Вопрос: Теория потребительского поведения предполагает, что потребительский выбор определяется:
а) стремлением максимизировать общую полезность;
б) потребительскими предпочтениями и ценами покупаемых товаров;
в) ценам товаров, покупаемых и бюджет потребителя;
г) потребительскими преимуществами, ценами покупаемых товаров, и размером дохода потребителя;
д) все ответы верны.
Категория: экономические
Ответы:
потребительскими предпочтениями, ценами покупаемых товаров и размером дохода потребителя
Вопрос: Реостат и электролампа соединены последовательно (рис. 133). Напряжение на клеммах поддерживается постоянным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да. Т.к. лампочка включена в цепь последовательно и с изменением сопротивления на реостате, будет меняться ток во всей цепи.
Вопрос: Если укоротить спираль электроплитки, изменится ли ее накал во включенном состоянии? Если изменится, то как?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, изменится. С уменьшением длины, уменьшится и сопротивление и мощьность возрастет.
Вопрос: В квартире не горит свет и не включены в розетки никакие приборы, а вполне исправный счетчик вращается. На что это указывает? Что надо предпринять в данном случае?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неисправна проводка. Проверить проводку
Вопрос: Почему проволочки из легкоплавких металлов применяют в качестве предохранителей для электрической цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При прохождении тока выше нормы они расплавятся, разомкнув цепь.
Вопрос: Можно ли вместо перегоревшего предохранителя вставить толстую проволоку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это чревато выходом из строя других элементов цепи.
Вопрос: Можно ли в электрическом предохранителе заменить перегоревшую свинцовую проволочку медной проволочкой такой же длины и сечения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Удельная проводимость и температура плавления у меди выше, чем у свинца. Предохранитель не сработает.
Вопрос: Проводка цепи осветительной сети рассчитана на максимальную силу тока 7 А. Можно ли в такой сети поставить предохранитель на 6 А? Можно ли его заменить предохранителем на 20 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Предохранитель не выдержит максимально допустимый ток 7 А, а предохранитель на 20 А не сработает при превышении тока от7 до 20 А.
Вопрос: В работающей электрической сети стоит предохранитель на 20 А. Что произойдет, если его заменить предохранителем на 6 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Он перегорит при токе свыше 6А.
Вопрос: Вставьте глагол в нужной форме: Auch der Wirtschaftsminister (erreichen ) keine Wunder.
 (*ответ*) erreicht
Вставьте глагол в нужной форме: Der Arzt (verbieten ) meinem Vater das Rauchen.
 (*ответ*) verbietet
Вставьте глагол в нужной форме: Der Student (beenden) seine Doktorarbeit.
 (*ответ*) beendet
Вставьте глагол в нужной форме: Der Vater (versprechen) der Tochter eine Belohnung.
 (*ответ*) verspricht
Вставьте глагол в нужной форме: Die Kinder (empfinden) die K?lte nicht.
 (*ответ*) empfinden
Вставьте глагол в нужной форме: Die Schauspielerin (erobern) die Herzen ihrer Zuschauer.
 (*ответ*) erobert
Вставьте глагол в нужной форме: Paul (vergessen) bestimmt wieder seine Schl?ssel!
 (*ответ*) vergisst
Вставьте глагол в нужной форме: Warum (versprechen) er sich eigentlich dauernd?
 (*ответ*) verspricht
Вставьте глагол в нужной форме: An wen (schreiben) du diesen Brief?
 (*ответ*) schreibst
 schreibe
 schreibt
 schreiben
Вставьте глагол в нужной форме: Mein Freund (helfen) mir bei der Arbeit.
 (*ответ*) hilft
 hilfst
 helfe
 helfen
Вставьте глагол в нужной форме: Meine Tochter (sprechen) flie?end Deutsch.
 (*ответ*) spricht
 spreche
 sprichst
 sprechen
Вставьте глагол в нужной форме: Womit (fahren) du in die Hochschule?
 (*ответ*) f?hrst
 f?hrt
 fahre
 fahren
Вставьте глагол (kaufen) в нужной форме Imperativ’a: Die Kinder sagen zu ihren Eltern: “ Bitte ... uns einen Ball!”
 (*ответ*) kauft
Вставьте глагол (nehmen) в нужной форме Imperativ’a: Der Lehrer sagt den Kindern: “... eure Hefte!”
 (*ответ*) Nehmt
Вставьте глаголы в правильной форме: Wer ...nach Hause? – Ich ... nach Hause.
 (*ответ*) f?hrt - fahre
 fahrt - fahren
 fahrst - fahre
 f?hrt - fahret
Вставьте глаголы в правильной форме: Was …dein Bruder? – Er ... eine Tasche.
 (*ответ*) h?lt - h?lt
 halte - h?lt
 h?lt - halte
 h?lst - h?ltest
Вставьте глаголы в правильной форме: Was …er? – Er ... einen Bleistift.
 (*ответ*) liest - liest
 liest - lest
 lese - liest
 lest - lese
Вставьте глаголы в правильной форме: Der Architekt (entwerfen) einen Bauplan.
 (*ответ*) entwirft
 entwerft
 entwirfst
 entwerfe
Вставьте глаголы в правильной форме: Der Arzt _ meinem Vater das Rauchen.
 (*ответ*) verbietet
 verbieten
 verbiet
 verbietest
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Пользуясь понятиями напряжение и сила тока, поясните, почему мощность тока выражается произведением IU
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрический ток, протекая от высшего потенциала к низшему, совершает работу. Количество электричества, проходящего через поперечное сечение проводника - сила тока, следовательно мощность будет прямопропорциональна силе тока.
Вопрос: На столе перемешались железные и деревянные опилки. Можно ли их отделить друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно, при помощи магнита.
Вопрос: В некоторых местностях стрелка компаса отклоняется от направления на север. Одно из таких мест в нашей стране находится вблизи города Курска (Курская магнитная аномалия). Чем вызвано такое поведение стрелки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стрелка компаса будет взаимодействовать с большими залежами железной руды расположенными на небольшой глубине.
Вопрос: К северному полюсу магнитной стрелки поднесли железный предмет, и стрелка отклонилась от железа. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стрелка займет такое положение, при котором большая часть силовых линий будет проходить через кусок железа.
Вопрос: Почему корпус компаса никогда не делают из железа?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы стрелка взаимодействовала только с магнитным полем Земли, а не с корпусом.
Вопрос: Намагнитьте стальную спицу (или лезвие безопасной бритвы). Испытайте вашим компасом, намагнитилась ли спица. Потом сильно накалите ее в пламени в течение 2-3 минут. Дайте остыть и вновь испытайте компасом. О результатах опыта напишите краткий отчет
Категория: школьный раздел
Ответы:
При поднесении намагниченной спицы, стрелка компаса будет отклоняться на одном конце и притягиваться на другом. При нагревании спица размагнитится.
Вопрос: Почему при ударе магнит размагничивается?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При ударе может нарушиться положение доменов которые в магните расположены сонаправленно.
Вопрос: Направление силовой линии магнита указано стрелкой (рис. 135). Определите полюса магнита.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Силовая линия выходит из северного полюса магнита и заходит в южный.
Вопрос: Одна из двух совершенно одинаковых по внешнему виду стальных палочек намагничена. Как узнать, какая из этих палочек намагничена, не имея под рукой никаких других предметов, кроме этих палочек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нужно одним концом палочки прикоснуться к середине другой. Намагниченная палочка будет притягивать ненамагниченную.
Вопрос: Вставьте глаголы в правильной форме: Was ...du? – Ich ... eine Zeitung.
 (*ответ*) liest - lese
 liest - liest
 liesest - liese
 lest - lese
Вставьте глаголы в правильной форме: Der Vater (versprechen) der Tochter eine Belohnung.
 (*ответ*) verspricht
 versprecht
 versprichst
 verspreche
Вставьте глаголы в правильной форме: Paul (vergessen) bestimmt wieder seine Schl?ssel!
 (*ответ*) vergisst
 vergesst
 vergisse
 vergessen
Вставьте глаголы в правильной форме: Was …ihm der Lektor? – Er ... ein Buch.
 (*ответ*) gibt - gibt
 gebe - gibt
 gibt – gebe
 gibst - gebt
Вставьте нужное вопросительное слово: _ studiert er schon Englisch?
 (*ответ*) Wie lange
 Wann
 Was
 Wer
Вставьте нужное вопросительное слово: _ ist die Hausaufgabe, schwer oder leicht?
 (*ответ*) Wie
 Wie lange
 Wer
 Was
Вставьте нужное личное местоимение: Der Kugelschreiber geh?rt _ (тебе).
 (*ответ*) dir
Вставьте нужное личное местоимение: Die geh?rt _ (ему) 
 (*ответ*) ihm
Вставьте нужное личное местоимение: Die Sachen geh?ren _ (им).
 (*ответ*) ihnen
Вставьте нужное личное местоимение: Die Tasche geh?rt _ (ей).
 (*ответ*) ihr
Вставьте нужное личное местоимение: Die Wohnung geh?rt _ (нам).
 (*ответ*) uns
Вставьте нужное местоимение: Wohnst _schon lange in Moskau?
 (*ответ*) du
Вставьте нужное местоимение: Der Lehrer fragt Ursula, und sie antwortet ...
 (*ответ*) ihm
Вставьте нужное местоимение: Der Lehrer fragt Ursula, und sie antwortet _
 (*ответ*) ihm
 ihn
 es
 ihr
Вставьте нужное местоимение: Die Eltern fragen die Kinder, und sie antworten ...
 (*ответ*) ihnen
Вставьте нужное местоимение: Die Lehrerin fragt Hans, und er antwortet ...
 (*ответ*) ihr
Вставьте нужное местоимение: Thomas wirft den Ball, und der Hund bringt ihn ...
 (*ответ*) ihm
Вставьте нужное местоимение: Thomas wirft den Ball, und der Hund bringt ihn _
 (*ответ*) ihm
 es
 sie
 ihr
Вставьте нужное слово: Buche und Ahorn sind _
 (*ответ*) Laubb?ume
 ein Haustier
 ein Nadelbaum
 Hafenst?dte
Вставьте нужное слово: Murmansk und St.Petersburg sind _
 (*ответ*) Hafenst?dte
 ein Nahrungsmittel
 Laubb?ume
 ein Nadelbaum
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Можно ли при помощи магнитной стрелки выяснить, намагничен ли стальной стерженек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно. Одноименные полюса (стрелки и стерженька) должны отталкиваться, разноименные – притягиваться.
Вопрос: Можно ли намагнитить стальную полоску так, чтобы оба ее конца или одинаковые полюса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет. Любой магнит должен иметь два разных полюса.
Вопрос: Существуют ли магниты с одним полюсом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет, не существуют.
Вопрос: Железные опилки, притянувшись к полюсу магнита, образуют гроздья, отталкивающиеся друг от друга. Объясните это явление.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Попадая в магнитное поле, опилки намагничиваются и одноименными полюсами отталкиваются друг от друга.
Вопрос: Тонкие железные пластинки, висящие на нитях рядом, отталкиваются друг от друга, если к ним поднести магнит (рис. 136). Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Попадая в магнитное поле пластинки намагничиваются и одноименными полюсами отталкиваются друг от друга.
Вопрос: 5. Публичное выражение коллективного или индивидуального мнения, без шествий и звукоусиления, путем размещения у какого-либо объекта граждан с плакатами, другими изобразительными средствами
митинг
собрание
пикетирование (*ответ к тесту*) 
совещание
6. Наделение лица обязанностями присяжного заседателя – обязанности …
гражданина (*ответ к тесту*) 
человека
личности
физического лица
7. Право характеризуемое как возможность мыслить и поступать в соответствии со своими убеждениями, отношение к добру, злу, справедливому, несправедливому – свобода …
слова
мысли
совести (*ответ к тесту*) 
творчества
8. Юридические гарантии неприкосновенности частной собственности
предусматривается исключительно судебный порядок лишения права собственности (*ответ к тесту*) 
право наследования (*ответ к тесту*) 
частная собственность выступает как важная характеристика экономической свободы
частная собственность закрепляется как элемент правового статуса человека и гражданина, как одно из его конституционных прав
9. Презумпция невиновности является …
гарантией осуществления правосудия (*ответ к тесту*) 
гарантией права
принципом права
функцией права
10. Закон не имеет обратной силы, если …
устанавливает ответственность (*ответ к тесту*) 
отягчает ответственность
устраняет ответственность
смягчает ответственность
1. Общественные объединения, ставящие своей целью защиту прав и свобод человека, действующие независимо от государственных органов и других политических структур, осуществляющие свою деятельность на основе национального и международного законодательства, не преследующие задачу извлечения выгоды и обладающие собственным источником финансирования
правозащитные неправительственные организации (*ответ к тесту*) 
правозащитные правительственные организации
правозащитные международные организации
межправительственные организации
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены по каждому вопросу
Вопрос: В шляпке железного винта, не касаясь его, приблизили южный полюс магнита. Какой полюс появился у заостренного конца винта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Южный полюс.
Вопрос: Деталь покрыта слоем краски. Можно ли при помощи магнитной стрелки определить, железная она или нет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если стрелка будет отклоняться, значит деталь железная.
Вопрос: Намагниченный прут разломали на несколько частей. Какие из полученных кусков окажутся намагниченными сильнее – находившиеся ближе к середине прута или к концам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все части прута будут намагничены одинаково.
Вопрос: Большое количество стальных гвоздиков можно намагнитить одним и тем же магнитом. За счет какой энергии происходит намагничиваение этих гвоздиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За счет энергии магнитного поля.
Вопрос: Как определить, где север и где юг, пользуясь магнитом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если магнит – тоненькая неметаллическая полоска – можно использовать ее как компас.
Вопрос: Вставьте нужное слово: - Ist der Hund von Frau Wolters wieder gesund? - Nein, sie bringt _ morgen zum Tierarzt.
 (*ответ*) ihn
 es
 sie
 er
Вставьте нужное слово: Kurt F?rster interessiert sich _ Krimis.
 (*ответ*) f?r
 auf
 an
 ?ber
Вставьте нужные предлоги: Martina m?chte _ Italien reisen _ dem Zug.
 (*ответ*) nach – mit
 auf – auf
 in – auf
 in – an
Вставьте нужные притяжательные местоимения: Ich wohne hier oben. _ Wohnung ist klein, aber hell.
 (*ответ*) Meine
Вставьте нужные притяжательные местоимения: Marie kommt heute nach Moskau; morgen kommt auch _Bruder.
 (*ответ*) ihr
Вставьте нужные притяжательные местоимения: Peter wohnt dort unten. _ Zimmer ist gro?.
 (*ответ*) Sein
Вставьте нужные притяжательные местоимения: Studiert ihr hier? Ist das _ Akademie?
 (*ответ*) eure
Вставьте нужные притяжательные местоимения: Wir lernen heute Deutsch. _ Lehrer kommt, und die Stunde beginnt.
 (*ответ*) Unser
Вставьте нужные притяжательные местоимения: Wir lernen hier oben. Das ist _ Auditorium.
 (*ответ*) unser
Вставьте нужные притяжательные местоимения: Wohnen Sie hier? Ist das _Zimmer?
 (*ответ*) Ihre
Вставьте нужные притяжательные местоимения: Die Lehrerin arbeitet; da liegt _ Zeitung
 (*ответ*) ihre
Вставьте нужные притяжательные местоимения: Marie und _ Schwester kommen vielleicht heute.
 (*ответ*) ihre
Вставьте нужный артикль: ... Hefte sind blau.
 (*ответ*) die
 der
 eine
 ein
Вставьте нужный артикль: An der Wand bei dem Katheder steht _ schwarze Tafel.
 (*ответ*) eine
 den
 der
 eines
Вставьте нужный артикль: Das Bett steht an ... Wand rechts.
 (*ответ*) der
Вставьте нужный артикль: Der Teppich liegt vor ...Bett.
 (*ответ*) dem
Вставьте нужный артикль: Die Gabel liegt neben ... Teller.
 (*ответ*) dem
Вставьте нужный артикль: Die Stehelampe steht hinter ... Bett.
 (*ответ*) dem
Вставьте нужный артикль: Nun h?ngt das Bild an ... Wand.
 (*ответ*) der
Вставьте нужный артикль: Auf _ Fu?boden stehen viele St?hle und Tische oder B?nke.
 (*ответ*) dem
 des
 der
 die
Вставьте нужный артикль: Auf _ Tischen liegen die B?cher und Hefte der Studenten.
 (*ответ*) den
 die
 der
 dem
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Какой магнитный полюс находится в Южном полушарии Земли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Северный.
Вопрос: Почему рельсы, долгое время лежащие в штабелях, оказываются намагниченными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рельсы намагничиваются под действием магнитного поля Земли.
Вопрос: Существует ли место на Земле, где стрелка компаса концами показывает на юг?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северный полюс.
Вопрос: Если на магните не указаны названия полюсов, можно ли определить, какой из полюсов магнита южный, а какой северный? Если да, то как это сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно с помощью компаса или магнита с известной полярностью. Одноименные полюса будут отталкиваться, разноименные – притягиваться.
Вопрос: Как расположиться магнитная стрелка в магнитном поле магнита?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вдоль силовых линий магнитного поля. Своим южным к северному полюсу магнита и наоборот северным к южному.
Вопрос: Провод с током расположен над магнитной стрелкой (рис. 138). В какую сторону отклонится северный конец в момент замыкания ключа в цепи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северный конец повернется против часовой стрелки на 90°
Вопрос: Магнитная стрелка расположена под проводом с током (рис. 139). После замыкания ключа в цепи магнитная стрелка отклонилась от начального положения (изображенного на рисунке пунктиром) так, как показано на рисунке. Определите полюсы источника тока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А – «+», В – «-»
Вопрос: Если в катушку, по которой идет ток, внести железный сердечник, ее магнитное действие усиливается. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Железо – ферромагнетик при внесении его в магнитное поле, изменяется ориентация магнитных доменов. Магнитное поле резко усиливается.
Вопрос: Чем определяется величина магнитного действия электромагнита?
Категория: школьный раздел
Ответы:
-силой идущего тока
-числом витков
-размером и формой сердечника
Вопрос: Если на совершенно однородный стержень намотать провод так, как изображено на рисунке 150, и пустить ток через обмотку, намагнитится ли железный стержень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, намагнитится.
Вопрос: Вставьте нужный артикль: Der H?rsal hat _ Fu?boden; eine Decke und vier W?nde.
 (*ответ*) einen
 eine
 die
 der
Вставьте нужный артикль: Der Lehrer sitzt nicht auf der Bank, er sitzt auf _ Stuhl.
 (*ответ*) dem
 des
 der
 die
Вставьте нужный артикль: Die Studenten sehen nach _Tafel und lesen die neuen W?rter.
 (*ответ*) der
 die
 dem
 den
Вставьте нужный артикль: Durch _ Fenster kommen das Licht und die frische Luft in das Zimmer.
 (*ответ*) die
 den
 dem
 der
Вставьте нужный артикль: In _ Wand sind die Fenster.
 (*ответ*) einer
 eine
 die
 das
Вставьте нужный артикль: Nach _ Unterricht stecken alle die B?cher in die Mappen und gehen oder fahren nach Hause.
 (*ответ*) dem
 den
 die
 das
Вставьте нужный предлог: Anton f?hrt ... Deutschland, in Heidelberg.
 (*ответ*) nach
Вставьте нужный предлог: Bist du _ Moskau?
 (*ответ*) aus
 in
 mit
 bei
Вставьте нужный предлог: Hast du ... Dienstag Deutsch?
 (*ответ*) am
 auf
 in
 wegen
Вставьте нужный предлог: Hier ist ein Brief... dich.
 (*ответ*) f?r
 ohne
 zu
 vor
Вставьте нужный предлог: ... der Post ist das Lebensmittelgesch?ft.
 (*ответ*) Neben
 Unten
 Ohne 
 Bei 
Вставьте нужный предлог: Der Kriminalist legt die Fotos ... den Zeugen.
 (*ответ*) vor
 bei
 bis
 statt
Вставьте нужный предлог: Er setzt sich ... seine Frau und seinen Sohn.
 (*ответ*) gegen
 unter
 bei
 mit
Вставьте нужный предлог: Er sitzt immer ... dem Studenten K.
 (*ответ*) mit
 ohne
 f?r
 durch
Вставьте нужный предлог: Gehst du nach dem Unterricht sofort _ Hause?
 (*ответ*) nach
 zu
 in
 auf
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Поскольку катушка с током является магнитом, она имеет магнитные полюсы. Как можно изменить их полярность?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изменить направление тока в катушке.
Вопрос: Через электромагнит проходит небольшой ток. Можно ли, не меняя силу тока, усилить электромагнит? Если да, то как это сделать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, можно, увеличить размер сердечника.

имеется электромагнит через который проходит небольшой ток как не увеличивая силу тока сделать электромагнит сильнее
Вопрос: Между полюсами магнита поместили железное кольцо (рис. 137). Нарисуйте, как будут направлены силовые магнитные линии.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Между полюсами магнита поместили железное кольцо (рис. 137). Нарисуйте, как будут направлены силовые магнитные линии.
Вопрос: Магнитная стрелка расположена под проводом с током. Ток идет с севера на юг. В каком направлении отклонится северный полюс стрелки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
северный полюс стрелки отклонится в северо-западном направлении
Вопрос: Провод АВ образует петлю, внутри которой помещена магнитная стрелка (рис. 140). Ток идет так, как показано на рисунке. Будет ли двигаться магнитная стрелка, и если да, то куда отклонится северный конец стрелки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северный конец повернется против часовой стрелки на 90°
Вопрос: На рисунке 141 по проводу А ток идет от нас, перпендикулярно плоскости рисунка, по проводу В — к нам, перпендикулярно плоскости рисунка. Нарисуйте расположение силовых магнитных линий около проводов А и В.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке 141 по проводу А ток идет от нас, перпендикулярно плоскости рисунка, по проводу В — к нам, перпендикулярно плоскости рисунка. Нарисуйте расположение
Вопрос: На рисунке 142 маленькие кружки изображают сечение проводов, а большие круги со стрелками — направление магнитных силовых линий. Определите направление тока в проводниках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке 142 маленькие кружки изображают сечение проводов, а большие круги со стрелками
Вопрос: На рисунке 143 изображен проволочный прямоугольник, по которому идет ток в направлении стрелок.
Начертите вокруг каждой из четырех сторон прямоугольника по одной магнитной силовой линии и определите их направление. Если этот проволочный прямоугольник площадью, обращенной к нам, поднести сбоку к северному полюсу стрелки, то как отклонится стрелка?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке 143 изображен проволочный прямоугольник, по которому идет ток в направлении стрелок.
Вопрос: На рисунке 144 изображены круговые токи. Стрелки показывают направление тока. Определите направление магнитных силовых линий для случаев а и б.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке 144 изображены круговые токи. Стрелки показывают направление тока. Определите направление магнитных силовых линий для случаев а и б.
Вопрос: На тонких подводящих проводах подвешен кольцевой проводник с током (рис. 145). Когда к нему поднесли южный магнитный полюс — проводник оттолкнулся. Можно ли на основании этих данных определить направление тока в проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На тонких подводящих проводах подвешен кольцевой проводник с током (рис. 145). Когда к нему поднесли южный магнитный полюс — проводник оттолкнулся.
Вопрос: Вставьте нужный предлог: Ich h?nge das Bild ... das Bett.
 (*ответ*) ?ber
 hinter
 unter
 mit
Вставьте нужный предлог: Ich lege diese Dokumente ... meine Aktentasche.
 (*ответ*) in
 auf
 bei
 ohne
Вставьте нужный предлог: Ich setze mich... den Tisch.
 (*ответ*) an
 ?ber
 von
 mit
Вставьте нужный предлог: Ich stelle die Blumen... den Tisch.
 (*ответ*) auf
 durch
 aus
 gegen
Вставьте нужный предлог: Warum vers?umt er den Unterricht? –_ der Krankheit
 (*ответ*) Wegen
 Ohne
 Durch
 Mit
Вставьте подходящие по смыслу местоимения: Besuchst ... deinen Bruder? Gib ihm bitte dieses Geschenk. 
 (*ответ*) du
 er
 sie
 wir
Вставьте подходящие по смыслу местоимения: Besuchst du deinen Bruder? Gib ... bitte dieses Geschenk. 
 (*ответ*) ihm
 ihn
 er
 sie
Вставьте подходящие по смыслу местоимения: Dann gebe ich dir das Buch. Gib es ... zur?ck, wenn du es gelesen hast.
 (*ответ*) mir
 dir
 er
 sein
Вставьте подходящие по смыслу местоимения: Das Buch ist sehr interessant. Gib es mir zur?ck, wenn du ... gelesen hast.
 (*ответ*) es
 er
 ihn
 sie
Вставьте подходящие по смыслу местоимения: Du hast noch meine Schreibmaschine. Gib ... bitte zur?ck; ich brauche sie dringend.
 (*ответ*) mir
 dir
 es
 ihm
Вставьте подходящие по смыслу местоимения: Du hast noch meine Schreibmaschine. Gib mir bitte zur?ck; ich brauche ... dringend.
 (*ответ*) sie
 es
 er
 wir
Вставьте подходящие по смыслу местоимения: Gib ihm bitte dieses Geschenk. ... ist von meiner Schwester. 
 (*ответ*) es
 er
 sie
 ihn
Вставьте подходящие по смыслу местоимения: Kommst du morgen? Dann gebe ich ... das Buch. 
 (*ответ*) dir
 mir
 er
 dein
Вставьте подходящие по смыслу местоимения: Kommst du morgen? Dann gebe ich die das Buch. ... ist sehr interessant. 
 (*ответ*) es
 er
 sie
 mein
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: На рисунке 146 изображен сосуд с серной кислотой. На поверхности плавает пробка, в которую вставлены медная и цинковая пластинки. Пластинки погружены в кислоту. Верхние концы пластинок соединены друг с другом жесткой спиралью. При установлении равновесия будет ли вся система ориентирована в каком-то определенном направлении? Если да, то почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В катушке образуется магнитное поле под действием электрического тока. Система повернется своим южным полюсом к северному полюсу Земли, и северным к южному.
Вопрос: На рисунке 147 изображена катушка соленоида. Нарисуйте силовые линии магнитного поля такой катушки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На рисунке 147 изображена катушка соленоида. Нарисуйте силовые линии магнитного поля такой катушки.
Вопрос: На каком конце соленоида будет его северный полюс, если внутрь соленоида вставить железный стержень (рис. 148)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
на конце А
Вопрос: На рисунке 149 изображен электромагнит. Нарисуйте полюсы на его концах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а - южный

в - северный
Вопрос: Два соленоида расположены как показано на рисунке 151. Обращенные друг к другу концы катушек будут притягиваться или отталкиваться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Два соленоида расположены как показано на рисунке 151. Обращенные друг к другу концы катушек будут притягиваться или отталкиваться?
Вопрос: Электромагниты бывают различной мощности. На производстве используют электромагниты большой мощности, например, для подъема машин, металлолома и т.д., а в медицинских приборах применяют очень слабые электромагниты. Каким образом достигается такая разница в их мощностях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мощность электромагнита зависит от:-силы идущего тока-числа витков-размера и формы сердечника
Вопрос: Приведите примеры известных вам источников света.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солнце, звезды, люминесцентные лампы, свеча, эл. лампа, электро-лучевая трубка старых телевизоров, свечение насекомых и рыб, светящиеся краски.
Вопрос: Приведите примеры, когда наблюдается не только тень, но и полутень
Категория: школьный раздел
Ответы:
Полутень от небесного тела, можно наблюдать, например, при частичном затмении Солнца, когда точка наблюдения попадает в полутень, образованную Луной в потоке солнечного света. 
Предмет в комнате с несколькими источниками света.
Вопрос: Вследствие какого явления образуется тень?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тень образуется потому, что лучи движутся прямолинейно, не загибаясь за предметы.
Вопрос: Вставьте подходящие по смыслу местоимения: Es sind Lebensmittel darin. Leg ... gleich in den K?hlschrank, sonst werden sie schlecht.
 (*ответ*) sie
 es
 ihm 
 er
Вставьте подходящие по смыслу местоимения: Geh zu den alten Leuten und gib ... die Einladung. 
 (*ответ*) ihnen
 sie
 es
 ihn
Вставьте подходящие по смыслу местоимения: Wenn du das Paket bekommst, mach ... gleich auf. 
 (*ответ*) es
 sie
 ihn
 er
Вставьте притяжательное местоимение в нужной форме: Er h?lt immer ... Wort.
 (*ответ*) sein
Вставьте притяжательное местоимение в нужной форме: Ich erinnere mich oft an _ Eltern.
 (*ответ*) meine
 meinen
 mein
 meines
Вставьте притяжательное местоимение в нужной форме: Ihr nehmt ... Buch.
 (*ответ*) euer
Выберите вопросительные месоимения:
 (*ответ*) was f?r ein
 (*ответ*) wessen
 (*ответ*) wer
 wieder
 ihr
Выберите глаголы с отделяемыми приставками:
 (*ответ*) vorschlagen
 (*ответ*) anmelden
 (*ответ*) zumachen
 empfehlen
 entwerfen
Выберите глаголы с отделяемыми приставками:
 (*ответ*) anschalten
 (*ответ*) einpacken
 (*ответ*) abh?ngen
 vergessen
 besprechen
Выберите глаголы с отделяемыми приставками:
 (*ответ*) mitnehmen
 (*ответ*) abgeben
 (*ответ*) ausf?llen
 beginnen
 zerrissen
Выберите глаголы с отделяемыми приставками:
 (*ответ*) aussteigen
 (*ответ*) aufmachen
 (*ответ*) anziehen
 besuchen
 zerbrechen
Выберите глаголы с отделяемыми приставками:
 (*ответ*) aufstehen
 (*ответ*) herausgeben
 (*ответ*) teilnehmen
 bekommen
 ?bersetzen
Выберите личные местоимения:
 (*ответ*) dir
 (*ответ*) ihr
 (*ответ*) euch
 unser
 alle
Выберите неправильные глаголы:
 (*ответ*) kennen
 (*ответ*) bringen
 (*ответ*) haben
 halten
 spielen
Категория: школьный раздел
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
Вопрос: Если лампа висит прямо над столом, одинаковые ли тени получатся от карандаша, лежащего на столе, и от стоящего вертикально?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не одинаковые. От вертикального стоящего карандаша тень будет в виде точки. От горизонтально лежащего тень в виде линии.
Вопрос: Во время операции тень от рук хирурга не должна закрывать место операции. Как для этого нужно расположить лампы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источники света необходимо расположить по периметру помещения с разных сторон. Любая тень от рук должна освещаться другой лампой.
Вопрос: Приходилось ли вам наблюдать солнечным днем на дорожке под деревом, покрытым густой листвой, округлые светлые пятна? Из-за чего они образуются и что собой представляют?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Это области полутени и света. Образуются за счет прохождения света сквозь листву и отражения света от листьев и веток.
Вопрос: Приведите примеры, доказывающие прямолинейное распространение света.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приведите примеры, доказывающие прямолинейное распространение света.

существование тени от дерева
Вопрос: При солнечном освещении вертикальная палка высотой 1,5 м отбрасывает тень длиной 2 м, а заводская труба отбрасывает тень в 50 м. Определите высоту заводской трубы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
При солнечном освещении вертикальная палка высотой 1,5 м отбрасывает тень длиной 2 м, а заводская труба отбрасывает тень в 50 м. Определите высоту заводской трубы.
Вопрос: При солнечном освещении тень от предмета равна высоте предмета. Под каким углом к горизонту находится Солнце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
под углом 45 градусов
Вопрос: Отношение диаметров Луны и Солнца приблизительно 1: 400. Во время новолуния расстояние между центрами Луны и Солнца равно приблизительно 150 000 000 км. Какова длина конуса тени, отбрасываемого Луной в новолуние?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Радиус Солнца равен 110 земным радиусам. Радиус Земли 6370 км. Расстояние от центра Земли до центра Солнца составляет около 23 900 земных радиусов. Какова длина конуса тени, который обрасывает земной шар при освещении Солнцем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радиус Солнца равен 110 земным радиусам. Радиус Земли 6370 км. Расстояние от центра Земли до центра Солнца составляет около 23 900 земных радиусов.
Вопрос: Через небольшое отверстие в экране проходят лучи от фонаря, находящегося на расстоянии 40 м. На противоположной стене, отстоящей от экрана на расстоянии 7,5 м, получается изображение фонаря. Величина изображения 0,75 м. Определите величину фонаря.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу
Вопрос: Расстояние от камеры-обскуры до предмета, на который направлено ее отверстие, составляет 3 м. Расстояние от отверстия камеры до ее задней стенки 15 см. Во сколько раз меньше получается изображение, чем сам предмет?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу