nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Ты когда-нибудь замечал(а), как весной прорастает картошка?
Что показалось герою (героине), когда он(а) смотрел(а) на картофелины? А тебя воображение уводило когда-нибудь так далеко?
Докажи на примере этого стихотворения, что в основе фантазии могут быть такие приёмы, как СРАВНЕНИЕ и ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ. А для кого автор использует звукозапись?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В детском саду или на занятиях по труду из картофеля действительно часто делают поделки – оленя или бычка: сама картофелина напоминает туловище животного, а ножки можно сделать из спичек. А если представить такую фигурку «с ростками ужасной длины», увеличится ли сходство с оленем? Кто же является врагом, против которого картофель обзаводится каждую весну «рогами»?
Приёмы сравнения и олицетворения: картофель «оживает», специально «отращивает» рога (олицетворение); ростки ветвятся, подобно оленьим рогам (сравнение); овощной склад имеет вид разъярённого стада (сравнение); «бедной» картошке не хочется лезть в кастрюлю (олицетворение). Таким образом, приёмы сравнения и олицетворения придают стихотворению яркость, убедительность.
Эффект «разъярённого стада» картофелин-оленей усиливает звукопись: частое «ро» – «ра» (маркированы цветом).
Вопрос: Посмотри в Толковом словаре, какие значения есть у слова «дневник». Можешь объяснить, что означает это слово в данном случае? От чьего лица написан этот дневник? Найди и зачитай только те строчки, из которых понятно, что дневник пишется от лица…
Категория: школьный раздел
Ответы:
Найдём слово «дневник» в Толковом словаре и выясним, что в названии этого произведения оно использовано в первом значении: книга, журнал, в который записываются наблюдения, события. Отметим, что дневник написан от имени собачки породы фокс по имени Микки. В подтверждение этого зачитаем следующие строчки: «Гав! Я умею думать – и это самое главное. Что лучше – думающий Фокс или говорящий попугай? Ага!»; «Но фоксы гораздо прилежнее девочек. Теперь я пишу не хуже Зины»; «Я деликатнее всех собак, потому что я породистый фокс»; «А после обеда все бы барахтались и визжали, как Зина со мной… Гав-гав!»
Вопрос: Много ли времени фокс Микки проводит со своей хозяйкой? Уточни это, внимательно просмотрев текст этой главы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чтобы подтвердить, что фокс Микки очень много времени проводит со своей хозяйкой, нам понадобится подробно перечитать текст и найти косвенные подтверждения этому. Строчки, в которых Микки сравнивает Зину с собачкой: «Моя хозяйка Зина больше похожа на фокса, чем на девочку: визжит, прыгает, ловит руками мяч и грызёт сахар, совсем как собачонка», показывают, что Микки постоянно резвится и играет с хозяйкой. То, что Зина показывает Микки свои тетрадки по разным предметам, говорит о том, что фокс не расстаётся со своей хозяйкой и в то время, когда она готовит уроки (поэтому Микки знает, как пишет Зина и сравнивает свои буквы с Зиниными). Микки находится рядом с Зиной и во время еды: он знает, что едят люди, как ведут себя дети и Зина за столом (просят ещё), а сам «погрызу косточку, съем, осторожно взяв из рук Зины, бисквит, и всё». И спит Микки, видимо, рядом с хозяйкой: в своём дневнике он замечает – «А Зина ест даже ночью: прячет под подушку бисквиты и шоколадки и потихоньку чавкает»
Вопрос: Правда ли, что Микки чрезвычайно наблюдательный? Сумеешь это подтвердить строчками из текста? О чём мечтает Микки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
То, что фокс Микки очень наблюдателен, подтверждают строчки, в которых он: ставит три звёздочки, когда заканчивает какую-нибудь мысль (он заметил такую особенность в детских книжках); отмечает очень подробно, что именно и когда едят люди (в том списке, который он составил путём НАБЛЮДЕНИЙ, есть и кисель, и суп, и мороженое).

Чтобы ответить на вопрос, о чём мечтает Микки, зачитаем два последних абзаца этой главы: фоксу хочется, чтобы люди поняли, что нет ничего лучше, чем обедать на траве перед домом сырыми котлетками и потом барахтаться и визжать, как это делают он и Зина. Иными словами, Микки не нравятся и непонятны многие привычки людей, он хотел бы, чтобы люди прониклись его взглядом на жизнь
Вопрос: Почему эта глава так называется? «Осенний кавардак»
Найди в тексте подтверждение тому, что в доме — кавардак. Куда и почему переезжает семья Зины? Всем ли нравится переезд в Париж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уточним в Толковом словаре значение слова «кавардак». В доказательство того, что в доме царит беспорядок и неразбериха прочитаем следующие строчки из текста: «Снимают ковры, пересыпают каким-то нафталином» (вещи убирают с привычных мест: ковры, видимо, сворачивают, в доме непривычный, неприятный запах); «Зина собирает свои книжки…» (когда собирают вещи, всегда беспорядок: открыты шкафы, стоят стопки книг, коробки…); «Братец её лежит в своей колясочке перед клумбой и визжит, как щенок» (все настолько заняты переездом, что никто не успевает подойти к малышу); «Грузовик забрал вещи. В столовой – бумаги и сор» (вещи вывезли, комнаты опустели, остался случайный мелкий мусор).

С наступлением осени семья Зины из летнего загородного дома (дачи) переезжает в город, в Париж. Переезд не нравится не только фоксу («Ни за что я в Париж не поеду. Спрячусь у коровы в соломе – не разыщут»), но и Зинин папа воспринимает переезд, как большое неудобство («Собачья жизнь! – говорит Зинин папа»).
Вопрос: Месторасположение адресов записей на CD-ROM 
(*ответ*) входная директория 
 выходная директория 
 основная область данных 
 оглавление 
Месторасположение оглавления на CD-ROM 
(*ответ*) входная директория 
 выходная директория 
 основная область данных 
 таблица адресов 
Метод адресации объектов может задавать следующее из перечисленного: 1) константа; 2) регистр; 3) ячейка памяти 
(*ответ*) 1, 2, 3 
 2, 3 
 только 2 
 1, 3 
Метод доступа Arcnet использует топологию 
(*ответ*) звездообразную 
 шинную 
 комбинированную 
 кольцевую 
Метод доступа Ethernet использует топологию 
(*ответ*) шинную 
 звездообразную 
 комбинированную 
 кольцевую 
Метод доступа Token-Ring использует топологию 
(*ответ*) кольцевую 
 звездообразную 
 шинную 
 комбинированную 
Механизм распознавания начала блока данных и его конца в протоколе передачи данных называется 
(*ответ*) синхронизацией 
 инициализацией 
 блокированием 
 адресацией 
Микросхема, управляющая устройством, называется 
(*ответ*) контроллером 
 драйвером 
 RAM 
 арбитром 
Микросхема FIFO внутреннего модема - обеспечивает 
(*ответ*) буферизацию данных 
 передачу данных 
 прием данных 
 коррекцию ошибок 
Минимальный уровень приоритета запросов, которым разрешается прерывать программу, называется 
(*ответ*) порогом прерывания 
 абсолютным приоритетом 
 уровнем насыщения 
 относительным приоритетом 
Минимальным элементом, которым MS-DOS оперирует с дисками, является 
(*ответ*) кластер 
 сектор 
 блок 
 байт 
ММС из ЭВМ различного типа называются 
(*ответ*) неоднородными 
 иерархическими 
 гетерогенными 
 универсальными 
МО-привод имеет диаметр 
(*ответ*) 3,5" и 5,25" 
 только 3,5" 
 только 5,25" 
 8" и 5,25"
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Интересны ли наблюдения Микки о смене времён года? Приведи пример из текста. Понравились ли тебе фантазии Микки о весенних переменах у людей и собак?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Признаками наступившей осени для Микки являются не только листопад, туманы и дождливые дни, но и то, что «большая собака заберётся в будку и будет храпеть с утра до вечера». Дождик фокс Микки воспринимает, как живое существо: «Хлюпает дождик. Как ему не надоест целый день хлюпать?».

Первое же описание прихода весны сделано не просто от лица собачки, но глазами собачки: «вдруг потянет теплом», «налетят со всех сторон сумасшедшие птицы», «небо станет как вымытая Зинина голубая юбка», «на чёрных палках покажутся зелёные комочки…» – короткошёрстный фокс чувствует прежде всего тепло, отмечает огромное количество птиц, сравнивает небо с цветом Зининой юбки, ветки деревьев называет палками, а почки – комочками…

Далее следует оригинальное наблюдение: деревья каждую весну молодеют, а люди и собаки – нет. Фокс размышляет о фантастической возможности: чтобы на лысом мужском черепе каждую весну зеленела травка, чтобы у каждой собаки в апреле на кончике хвоста распускался бутон…
Вопрос: Подтверди, что Микки воспринимает ветер как живое существо. Почему он сравнивает его с собакой? А ещё почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Бросается в глаза яркость образа-олицетворения, который создал Саша Чёрный, описывая осенний ветер глазами собачки. Это, говоря в шутку, не о-лице-творение, но о-мордо-творение. Фокс вспомнил, как люди обычно называют такой ветер («собачий ветер»). (Вспомним и встречающееся в тексте выражение «собачья жизнь», и бытующее выражение «холод собачий».) Фокс воспринимает ветер как обычное живое существо и совершенно по-бытовому, как о само собой разумеющемся факте, говорит: «Вообще, ветер – дурак». Причина, по которой фокс считает именно так, состоит в том, что ветер дует в голом парке, где взять (сорвать) нечего. Фокс называет ветер также бандитом, поскольку он врывается в дом и дует повсюду и поскольку от него никуда не спрячешься. Но главное в этом восприятии даже не то, что ветер – живой для фокса Микки, но то, что он «пищит … скулит… и подвывает так, точно его мама была собакой».
Фокс поражён, что при всех этих абсолютно собачьих звуках, у ветра нет «ни морды, ни глотки, ни живота, ни зада…»
Вопрос: С кем общается Микки на даче после отъезда хозяев? (Чтобы ответить на этот вопрос, посмотри не только эту главу, но и предыдущую).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внимательно просмотрев текст, мы отметим, что фокс иногда ходит в гости к дворовой собаке, которая живёт в будке и играет с ней, но собака кажется ему слишком «глупой и необразованной»; что Микки общается с садовником, который должен его кормить, и получает что-нибудь вкусное от мясника, когда тот приезжает; что он общается с кошкой и котятами, дружит с мышами и пытается завязать общение даже с петухом.
Вопрос: Найди то место в этой главе, где рассказывается об отношении Микки к мышатам. Просмотри эту главу ещё раз. Какой вывод можно сделать о характере Микки?
— Главное в Микки, что он очень добрый, — сказала Маша.
Ты можешь найти подтверждение Машиному выводу? 
— А я думаю, самое важное то, что Микки — умный и смелый, — сказал Миша.
? Ты разделяешь Мишино мнение? Какие строчки в тексте привели Мишу к такому выводу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фокс не просто добрый и любит мышат. Пусть обнаружат, что фокс умный: он сдерживает проявление своих чувств любви, боясь напугать мышонка; он сдерживает и своё желание поиграть с мышонком в любимую игру по тем же соображениям. Фокс смелый: он готов защищать мышат, если им будет угрожать опасность со стороны кошки
Вопрос: Теперь посмотри ту часть главы, где Микки рассказывает о своих огорчениях. Покажи на любых двух примерах огорчений, что Миккки не просто жалуется, но и размышляет о жизни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Просматривая ту часть главы, где Микки рассказывает о своих огорчениях, можно заметить, что фокс не просто жалуется, но и размышляет о жизни, делает из конкретного, происшедшего с ним неприятного случая какие-то общие выводы, вспоминает правила, нужные в жизни. Так, обнаружив в своей миске чёрного таракана, фокс пускается в рассуждения о том, что существование птиц и зверей как-то оправдано, а вот «…кому нужны чёрные тараканы?!» совершенно непонятно.

После случая с автомобилем фокс Микки не просто негодует и возмущается: «Почему он (автомобиль) не гудел на повороте?»; «Почему обрызгал меня грязью?», но и высказывает свой взгляд на автомобили вообще: «Ненавижу автомобили! И не по-ни-ма-ю…».

Налетев в огороде на колючую проволоку, Микки не только жалуется («Уй-ю-юй, как больно!»), но и вспоминает правило, которое знает от Зины: «…если порежешься ржавым железом, надо сейчас же смазаться йодом».
Вопрос: Какое огорчение является для Микки самым главным? Почему ты так думаешь? Зачитай строчки, из которых видно, что это огорчение для Микки закончилось.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Безусловно, самым главным огорчением является «Зина меня забыла!», потому что фокс измучился от навалившихся на него несчастий (холода, голода, одиночества) и огорчений, устал от них, соскучился по своей главной подружке и хозяйке Зине, которая делила с ним его радости и невзгоды.

Последние три строчки главы «Я один» показывают, что это огорчение для Микки закончилось: за ним приехала Зина, и он уже третью неделю живёт с хозяевами в Париже
Вопрос: Просмотри весь текст с начала до конца. Найди как можно больше подтверждений тому, что окружающий мир здесь показан глазами собачки.
Как ты думаешь: чтобы написать такое произведение, как «Дневник фокса Микки», нужно иметь богатую фантазию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эти два вопроса направлены на то, чтобы мы ещё раз просмотрели весь текст с начала до конца и зачитали как можно больше конкретных предложений из него, по которым видно, что он написан от лица собачки.
Вспомним, какие яркие и необычные сравнения, олицетворения, природные описания и рассуждения о жизни использовал в своем тексте Саша Чёрный, чтобы показать читателю мир глазами собачки, и придём к выводу, что для того, чтобы написать такое произведение, нужно иметь очень богатую фантазию.
Вопрос: Сколько героев (действующих лиц) в этой истории? Татьяна Понамарёва. Автобус
Миша говорит, что двое, а Маша — что их не меньше трёх.
А как думаешь ты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе Т. Пономарёвой «Автобус» – три действующих лица. Двоих определить легко – это бабушка и потерявшийся автобуc. Третий герой – внук (внучка), от лица которого и ведётся рассказ. («За ночь мы с бабушкой несколько раз просыпались и выглядывали в окно…»). За словом «мы» могут скрываться и другие члены семьи: дедушка, мама, папа, тетя и т. д
Вопрос: Поведение автобуса напоминает тебе чьё-то ещё поведение? Чьё именно? Объявление в газете подтверждает твою догадку? (Понамарёва. Автобус)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очевидно, что и поведение автобуса, и характер объявления о пропаже напоминают ситуацию с потерявшимся домашним любимцем, скорее всего собакой.
Вопрос: Симпатичный ли человек бабушка? Она похожа на твою бабушку? 
(Понамарёва. Автобус)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поведение бабушки показывает, что она добрый человек, способный посочувствовать и помочь. Она пытается прогнать автобус, но не находит в себе сил это сделать: ей тут же «стало его жаль». Вопрос: «Похожа ли бабушка из этого текста на твою бабушку?» отсылает нас к нашему собственному жизненному опыту.
Вопрос: Модем используется для следующих из перечисленных операций над информацией: 1) ввод; 2) хранение; 3) вывод 
(*ответ*) 1, 3 
 только 1 
 только 3 
 2, 3 
Модем осуществляет следующие из перечисленных операции с информацией: 1) сжатие; 2) шифрование; 3) декомпрессия; 4) упаковка в блоки 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 4 
 2, 3 
 1, 2 
Моменты возникновения событий, требующих прерывания программ 
(*ответ*) заранее неизвестны 
 предварительно задаются 
 вычисляются процессором 
 определены тактовой частотой 
МПС могут быть: 1) разнородные; 2) интегрированные; 3) одноуровневые; 4) иерархические 
(*ответ*) 3, 4 
 1, 2, 3 
 2, 3, 4 
 1, 2, 4 
Мультиплексный режим применяется при работе с устройствами ввода-вывода 
(*ответ*) медленными 
 быстродействующими 
 с разным быстродействием 
 сложными системами графического взаимодействия 
Мыши с единственной клавишей применяются для 
(*ответ*) компьютеров типа Apple 
 компьютеров Notebook 
 рабочих станций 
 серверов 
На адрес команды, которая должна быть выполнена следующей, указывает регистр 
(*ответ*) IP 
 SP 
 CS 
 CX 
На вершину стека всегда указывает регистр 
(*ответ*) SP 
 BP 
 SS 
 IP 
На внешней тактовой частоте процессора работает (ют): 1) кэш-память первого уровня; 2) кэш-память второго уровня 
(*ответ*) только 2 
 только 1 
 1, 2 
 ни 1, ни 2 
На внутренней тактовой частоте процессора работает (ют): 1) кэш-память первого уровня; 2) кэш-память второго уровня; 3) системная шина 
(*ответ*) только 1 
 1, 2, 3 
 только 3 
 только 2 
На выполнение функций черчения ориентирована 
(*ответ*) САПР 
 АСНИ 
 АСУ 
 АСУ ТП 
На интегральных микросхемах было построено поколение ЭВМ 
(*ответ*) третье 
 второе 
 первое 
 50-х годов
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Это сказка или рассказ? — спросила Машина подружка Таня Перова.
— Конечно, это сказка! — рассмеялся Миша. — Разве автобус может потеряться? Может вести себя, как собака?
— Это рассказ! — убеждённо возразила Маша, но доказать не смогла.
— Это небылица, — сказал Костя Погодин.
Все выжидательно посмотрели на Михаила Потаповича.
— Выдумка может быть и в небылице, и в рассказе, и в сказке, — сказал Главный Библиотекарь. — Я предлагаю сначала обсудить Костино мнение. Чтобы решить, прав ли Костя, нужно задуматься над тем, что у небылицы, у сказки и у рассказа — разные цели.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цель небылицы — поразить слушателей необыкновенной выдумкой, тем, чего не бывает.
Цель сказки — приоткрыть слушателям тайны природных сил и научить общаться с одушевлённым миром природы и с волшебным миром.
Цель рассказа — «рассказать» случай из жизни (пусть даже выдуманный!), но так, чтобы раскрыть характеры конкретных людей).
Вопрос: Теперь ты сможешь ответить на вопрос: прав ли Костя? Этот текст — действительно небылица?
— Обсудим мнение Маши и Миши, — предложил Михаил Потапович. — Ещё раз прочитайте, каковы цели сказки и рассказа. Итак, «Автобус» — это сказка или рассказ?
Как ты ответишь на этот вопрос? Мнения ребят разделились. Михаил Потапович сказал, что так и должно быть: по смыслу это сказка-рассказ!
— Но вот по ПОСТРОЕНИЮ это точно…
Как ты думаешь, что ещё хотел сказать Михаил Потапович? Ты соглашаешься с ним?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В рассказе события развиваются так же, как в обычной жизни, то есть подчиняются СЛУЧАЮ. А в сказке развитие событий подчиняется строгим сказочным ЗАКОНАМ
Вопрос: Хотите проверить своё предположение? — спросила ребят Анишит Йокоповна. — Замените в тексте слово «автобус» словом «пёс» и прочитайте ещё раз. Сразу всё увидите.
Ты тоже замени слово «автобус» словом «пёс» и проверь, действительно ли по построению это рассказ, хотя события в нём — необыкновенные?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Анализ поведения автобуса позволит провести различие между сказкой (небылицей) и рассказом, исходя не из внешней интриги, а на глубинном уровне (по цели и по построению произведения). После того как мы ознакомимся с содержанием первого и второго плакатов Летучей Мыши (цели небылицы, сказки, рассказа; построение рассказа и сказки), нам будет нетрудно соотнести «Автобус» с рассказом (так как это произведение «рассказывает» случай из жизни и раскрывает характеры конкретных людей: потерявшемуся автобусу сочувствует, беспокоится за него не только бабушка, но и внук (внучка); события развиваются не по строгим сказочным законам, а так, как в обычной жизни – подчиняются случаю).
Если же такие рассуждения кажутся слишком сложными, можно правильно определить это произведение как рассказ, последовав совету Анишит Йокоповны)
Вопрос: Можно ли сказать, что автор этого произведения воспринимает неодушевлённые предметы как живые? Как называется такой приём?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Приём «одушевления» неодушевлённых предметов называется олицетворением
Вопрос: К растительным тканям относят ткань:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ механическую
Вопрос: У многоклеточных организмов взаимодействие клеток происходит через
Категория: школьный раздел
Ответы:
клеточную мембрану
Вопрос: Гуморальная регуляция осуществляется
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - гормонами
Вопрос: Если прищипнуть верхушку главного корня, то
Категория: школьный раздел
Ответы:
начнут развиваться боковые корни
Вопрос: В организме животного дыхательная система обеспечивает
Категория: школьный раздел
Ответы:
поступление кислорода и выделение углекислого газа
Вопрос: К центральной нервной системе относят
Категория: школьный раздел
Ответы:
спинной и головной мозг
Вопрос: На конкретную ЭВМ ориентированы следующие из перечисленных языков программирования: 1) Кобол; 2) Ассемблер; 3) Бейсик; 4) Паскаль 
(*ответ*) только 2 
 2, 3 
 3, 4 
 1, 2 
На полупроводниковых приборах было построено поколение ЭВМ 
(*ответ*) второе 
 первое 
 третье 
 четвертое 
На производительность влияют (ет) следующие из перечисленных характеристик шины: 1) разрядность, 2) длина, 3) частота 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 2, 3 
 только 1 
 2, 3 
На системных платах расположено PCI-слотов 
(*ответ*) 3-6 
 1-3 
 4-8 
 12 
На электровакуумных приборах было построено поколение ЭВМ 
(*ответ*) первое 
 второе 
 третье 
 четвертое 
На эффективность функционирования ЛВС оказывают влияние: 1) топология сети; 2) количество абонентов сети; 3) средства защиты информации; 4) режимы функционирования 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 4 
 2, 4 
 1, 3, 4 
Набор аппаратных и программных средств, позволяющей осуществлять взаимодействие устройств и программ вычислительной системы, называется 
(*ответ*) интерфейсом 
 блоком сопряжения 
 драйвером 
 операционной системой 
Назначение графических оболочек - это возможность 
(*ответ*) инициализации многих команд без длинного ввода их с клавиатуры 
 вывода на экран графиков и рисунков 
 работы с графикой и анимацией 
 размещения на экране большого количества информации 
Наиболее известная экспертная медицинская диагностическая система 
(*ответ*) MYCIN 
 MEDNET 
 MEDCIN 
 INFOMED 
Наиболее простой, дешевой и легко наращиваемой является МПС со структурой 
(*ответ*) общей магистральной 
 матричной 
 с матричным коммутатором 
 последовательной конвейерной 
Наиболее скоростными являются шины 
(*ответ*) процессор-память 
 ввода-вывода 
 управления 
 данных 
Наибольшей универсальностью отличаются МПС со структурой 
(*ответ*) с матричным коммутатором 
 общей магистральной 
 матричной 
 последовательной конвейерной
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: За согласованную работу всех систем органов животных отвечают системы
Категория: школьный раздел
Ответы:
нервная и эндокринная
Вопрос: Выделительная система позвоночных животных состоит из
Категория: школьный раздел
Ответы:
почек, мочеточников, мочевого пузыря

решение вопроса
Вопрос: Прочитайте текст учебника "Взаимосвязь органов и систем органов" и составьте схему "Взаимосвязь органов и систем органов животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Прочитайте текст, вставьте пропущенные слова.
Вегетативные органы растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вегетативные органы растений - корень, побег.
Они обеспечивают питание, развитие и рост растения. Корень всасывает из почвы воду и минеральные вещества, укрепляют растение в почве. Побег состоит из стебля, листьев и почек. Основная функция листьев - образование органических веществ
Вопрос: Выпишите из текста учебника доказательства того, что почка-зачаточный побег
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почка покрыта плотными чешуями, под которыми находятся зачаточный стебель и маленькие зачаточные листья
Вопрос: Прочитайте текст, вставьте пропущенные слова.
Почка представляет собой зачаточный побег. Различают почки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почка представляет собой зачаточный побег. Различают почки вегетативные и генеративные. Благодаря вегетативным почкам происходит нарастание и ветвление побега. Из генеративных почек развиваются цветки или соцветия, а затем плоды.
Вопрос: Отгадайте загадки. Ответьте на вопросы.
1. Красная девица росла в темнице,
Люди в руки брали, косы рвали.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Красная девица росла в темнице,
Люди в руки брали, косы рвали.
Растение - морковь.
Какой орган видоизменен? Корень.
Какое название носит это видоизменение? Корнеплод.
2. Кругла, а не месяц,
Желта, а не масло,
С хвостом, а не мышь.
Растение репа.
Какой орган идоизменен? Корень.
Какое название носит это видоизменение? Корнеплод.
3. Лоскуток на лоскутке - зеленые заплатки,
Целый днь на животе греется на грядке.
Растение - капуста.
Какой орган видоизменен? Почка.
Какое название носит это видоизменение? Кочан.
4. Сидит дед, во сто шуб одет.
Кто его раздевает, тот слезы проливает.
Растение - лук.
Какой орган видоизменен? Подземный побег.
Какое название носит это видоизменение? Луковица
Вопрос: Вставьте в текст пропущенные слова. Ответьте на вопросы.
Движение может происходить на уровне клетки (перетекание цитоплазмы), на уровне отдельных органов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Движение может происходить на уровне клетки (перетекание цитоплазмы), на уровне отдельных органов (сокращение сердца) и всего организма в целом. У большинства растений сокращения совершается на клеточном уровне, иногда - на уровне органов. Большинство животных обладают способностью к перемещению в пространстве. В результате они находят пищу, спасаются от хищников, приспасабливаются к неблагоприятным условиям обитания, размножаются. Движение возможно благодаря координированной работе нервной и опорно-двигательной систем.
Вопрос: Приведите примеры, подтверждающие, что животные благодаря перемещению в пространстве приспасабливаются к неблагоприятным условиям обитания
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если мы капнем уксус близ того места, где ползает амеба, то последняя повернет от этого места прочь
Вопрос: Наибольшим быстродействием обладает память 
(*ответ*) регистровая 
 буферная 
 оперативная 
 постоянная 
Наибольшим является типоразмер системных плат 
(*ответ*) Full-size AT 
 Baby-AT 
 LPX 
 ATX 
Наибольшую протяженность имеют шины 
(*ответ*) ввода-вывода 
 данных 
 адреса 
 процессор-память 
Наилучшее качество распечатки фотографий достигается у принтера 
(*ответ*) сублимационного 
 струйного 
 лазерного 
 на светодиодах 
Наименьшие габариты имеет сканер 
(*ответ*) ручной 
 барабанный 
 листовой 
 планшетный 
Наименьшую ширину полосы сканирования имеет сканер 
(*ответ*) ручной 
 барабанный 
 листовой 
 планшетный 
Накладные расходы на арбитраж AGP 
(*ответ*) отсутствуют 
 малы 
 велики 
 зависят от типа адаптера 
Накопитель Бернулли имеет диаметр 
(*ответ*) 3,5" и 5,25" 
 только 3,5" 
 только 5,25" 
 8" и 5,25" 
Наличие 16 бит данных и 24 адресных линий характерно для шины 
(*ответ*) ISA 
 IBM PC/XT 
 MCA 
 VL-bus 
Наличие 8 бит данных и 20 адресных линий характерно для шины 
(*ответ*) IBM PC/XT 
 ISA 
 MCA 
 VL-bus 
Нанесение отпечатков за счет ударов ряда иголок по красящей ленте производит принтер 
(*ответ*) матричный 
 струйный 
 лазерный 
 сублимационный 
Начало исполнения инструкции до готовности всех операндов производится при 
(*ответ*) продвижении данных 
 исполнении с изменением последовательности инструкций 
 предсказании переходов 
 исполнении по предположению
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Определите, какие ткани и органы принимают участие в процессах, изображенных стрелками на рисунке. Назовите их и опишите кратко каждый из процессов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Рассмотрите побег в безлистном состоянии. Определите и подпишите обозначенные цифрами части. 
В какое время года была сделана фотография?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Пазушная почка.2. Стебель.3. Пазуха листа.4. Междоузлие.В какое время года была сделана фотография?Весна.По каким признакам вы это определили?Зеленые развивающиеся почки.
Вопрос: Определите элементы строения устьица, обозначенные цифрами 1 и 2 на рисунке. Подпишите их названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Устьичная щель.2. Замыкающие клетки.В какой ткани листа находятся устьица?Фотосинтезирующей.На какой стороне листовой пластинки расположены устьица у:водных арстений - на верхней.наземных растений - на верхней и нижней.
Вопрос: Установите соответствие между типом жилкования листьев и фотографией листа растения, для которого оно характерно. Соедините их линиями. Типы жилкования подпишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: У некоторых растений образуются сочные водозапасающие побеги. Вода может накапливаться в листьях и стеблях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите, как называется растение, представленное на рисунке. АлоэВ каких органах запасается вода у этого растения? ЛистьяВ каких условиях в природе произрастает данное растение? Засушливый климат
Вопрос: Определите видоизменения надземных побегов, представленные на рисунках. Подпишите их названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Определите видоизменения корней и подземных побегов. Подпишите названия растений и видоизмененных органов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Определите системы внутренних органов белой планарии, обозначенные цифрами на рисунке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие функции выполняют данные системы органов?1) раздражимость и возбудимость.2) переваривание пищи и выделение продуктов обмена.
Вопрос: Рассмотрите колючки барбариса (А) и боярышника (Б). 
Видоизменениями каких органов они являются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Видоизменениями каких органов они являются?Листьев и укороченных побегов.Какое значение они имеют?Позволяют уменьшить испарение воды.
Вопрос: Из представленного разнообразия животных выберите организмы, которые имеют внутренний скелет. Напишите их названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутренний скелет имеют: рыба, птицы, мышь
Вопрос: Недостатками внешнего модема являются: 1) отсутствие индикаторных лампочек; 2) использование слота расширения; 3) использование последовательного порта компьютера; 4) необходимость мультикарты с FIFO 
(*ответ*) 3, 4 
 1, 2 
 1, 2, 3 
 2, 4 
Недостатками внутреннего модема являются: 1) отсутствие индикаторных лампочек; 2) использование слота расширения; 3) использование последовательного порта компьютера; 4) необходимость мультикарты с FIFO 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 2, 4 
 2, 3 
 1, 3, 4 
Недостатками звездообразной топологии сети являются: 1) низкая скорость передачи данных между ПК; 2) сложность подключения; 3) высокая требовательность к серверу 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 2, 3 
 2, 3 
 1, 2 
Недостатками иерархических систем являются: 1) низкая отказоустойчивость; 2) недостаточная защита информации; 3) высокая стоимость; 4) высокие требования к серверу 
(*ответ*) 3, 4 
 2, 3 
 1, 4 
 2, 4 
Недостатками кольцевой топологии сети является(ются): 1) время передачи увеличивается пропорционально числу ПК; 2) ограничение на длину всей сети; 3) низкая эффективность информационного потока 
(*ответ*) только 1 
 1, 2, 3 
 2, 3 
 1, 2 
Недостатками оптической мыши является(ются): 1) необходимость специального коврика; 2) необходимость карты расширения; 3) малая надежность 
(*ответ*) только 1 
 1, 2 
 1, 3 
 только 2 
Недостатками синхронных шин являются: 1) ограничение на количество подключенных устройств; 2) ограничение по разрядности; 3) фиксированная частота синхронизации; 4) ограничение по длине 
(*ответ*) 3, 4 
 2, 3 
 1, 4 
 1, 2 
Недостатками шинной топологии сети являются(ется): 1) время передачи увеличивается пропорционально числу ПК; 2) возможность несанкционированного подключения к сети; 3) при обрыве кабеля выходит из строя целый участок сети 
(*ответ*) 2, 3 
 1, 2, 3 
 только 3 
 1, 2 
Недостатком _ принтера является медлительность 
(*ответ*) матричного 
 струйного 
 на светодиодах 
 сублимационного 
Недостатком _ принтера является шумность 
(*ответ*) матричного 
 струйного 
 лазерного 
 сублимационного 
Нелинейное изменение яркости цвета с учетом восприятия глазом называется 
(*ответ*) гамма-коррекцией 
 AGP 
 альфа-коррекцией 
 бета-коррекцией
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 4. Способы толкования используются…
на этапе толкования-уяснения (*ответ к тесту*) 
на этапе толкования-применения
в ходе официального толкования
5. Правило наиболее целесообразного обращения людей с предметами и явлениями природы, орудиями труда, техническими средствами – это …
нормы культуры
правовые нормы
технические нормы (*ответ к тесту*) 
6. Деление права на отрасли характерно для …
романо-германской правовой семьи (*ответ к тесту*) 
англосаксонской правовой семьи
семьи религиозного права
7. Правовая культура, в отличие от правосознания, выражается в …
деятельности людей (*ответ к тесту*) 
следовании какой-то определенной правовой теории
наличии специальных юридических знаний
8. Психологическая теория права включает в право…
психические переживания людей (*ответ к тесту*) 
психологические переживания должностных лиц
психические переживания жертв правонарушений
9. При осуществлении консолидации нормативных правовых актов в содержание правового регулирования …
вносится существенная новизна
не вносится никаких изменений (*ответ к тесту*) 
вносятся незначительные изменения
10. Правосознание – это …
отношение людей к праву и правовым явлениям (*ответ к тесту*) 
стремление познать содержание и сущность права
сознание необходимости поддержания правопорядка
11. Обычай становится правовым в результате его…
экспансии
рецепирования
санкционирования (*ответ к тесту*) 
12. Представителем позитивистской теории права является …
Густав Гуго
Цицерон
Джон Остин (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Рассмотрите фотографии животных. Подпишите тип органов дыхания, характерный для каждого из них
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Какие из изображенных животных имеют незамкнутую кровеносную систему? Выпишите номера фотографий, з которых они изображены
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Рассмотрите рисунки. Установите и подпишите системы органов, которые они схематично иллюстрируют. Ответьте на вопросы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какая из изображенных систем органов выполняет функцию защиты от организма от болезнетворных микроорганизмов?Кровеносная.Какая система органов регулирует деятельность всех систем организма?Неврная.
Вопрос: Составьте схему "Разнообразие листьев". При составлении схемы помните, что группировать листья можно по разным признакам
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Сравните рисунки. Выясните, с каким объектом (первым или третьим) имеет больше сходных признаков объект 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напишите выявленные вами признаки сходства.Междоузлия, одинаковое расположение листьев.Определите объекты, изображенные на рисунках.1. Главный корень2. Зимний побег3. Летний побег
Вопрос: Сравните функции систем органов животных и органов растений. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Укажите систему органов животных, аналогичной которой нет у растений.Нервная.Почему у растений такой системы органов нет?У растений нет головного мозга, и потому нервная система им просто напросто не нужна.
Вопрос: Зона корня, несущая корневые волоски и участвующая в почвенном питании растений, - это зона
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  всасывания
Вопрос: В результате фотосинтеза образуются
Категория: школьный раздел
Ответы:
органические вещества и кислород
Вопрос: К.А.Тимирязев назвал роль растений на Земле
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - космической
Вопрос: Охлаждение организма происходит в ходе процесса
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - испарения
Вопрос: Немаскируемое прерывание относительно маскируемого выполняется 
(*ответ*) быстрее 
 медленнее 
 одинаково 
 в зависимости от типа 
Непосредственно материально связан с каналом передачи данных функциональный уровень 
(*ответ*) физический 
 канальный 
 сетевой 
 транспортный 
НЖМД обычно строится на количестве пластин, равным 
(*ответ*) 1-4 
 5-15 
 только 1 
 не более 2 
Норма для частоты вертикальной развертки монитора не меньше 75 Гц введена в спецификации 
(*ответ*) ТСО’95 
 ТСО’99 
 MPR II 
 MPR I 
Норма для частоты вертикальной развертки монитора не меньше 85 Гц введена в спецификации 
(*ответ*) ТСО’99 
 ТСО’95 
 MPR II 
 MPR I 
Нормы для магнитных полей были введены в спецификации 
(*ответ*) MPR I 
 MPR II 
 ТСО’99 
 ТСО’95 
Нормы для электрических полей были введены в спецификации 
(*ответ*) MPR II 
 MPR I 
 ТСО’99 
 ТСО’95 
Обеспечение пересылки данных только одним устройством в любой момент времени осуществляет 
(*ответ*) шина управления 
 процессор 
 шина адреса 
 мультиплексор 
Область данных следует за 
(*ответ*) корневым каталогом 
 загрузочной записью 
 таблицей размещения файлов 
 операционной системой 
Обойти архитектурные ограничения на возможность параллельного исполнения инструкций позволяет 
(*ответ*) переименование регистров 
 продвижение данных 
 предсказание переходов 
 исполнение по предположению 
Общим в структуре с системным единым интерфейсом является 
(*ответ*) шина 
 оперативная память 
 протокол обмена 
 формат данных 
Общими для ЭВМ многомашинной вычислительной системы не являются (ется): 1) оперативная память; 2) операционная система 
(*ответ*) ни 1, ни 2 
 только 1 
 только 2 
 1 и 2
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Перенос питательных веществ к клеткам тканей и органов животного осуществляет система органов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  кровеносная
Вопрос: Интенсивность дыхания растений зависит от содержания в клетках
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  воды
Вопрос: Скисание молока - это пример, иллюстрирующий процесс
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - брожения
Вопрос: Газообмен у животных обеспечивают системы
Категория: школьный раздел
Ответы:
кровеносная и дыхательная
Вопрос: Животных, температура тела которых зависит от температуры окружающей среды, называют
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - холоднокровными
Вопрос: Процесс выделения у одноклеточных животных осуществляется при помощи
Категория: школьный раздел
Ответы:
сократительных вакуолей
Вопрос: Одноклеточные животные чаще всего размножаются путем
Категория: школьный раздел
Ответы:
деления клетки на две
Вопрос: Половое размножение животных не связано с образованием
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  спермиев
Вопрос: Самые протяженные миграции совершают
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - птицы
Вопрос: Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова.
В 1862 году немецкий ботаник Юлиус Сакс провел следующий опыт. У комнатного растения он закрыл с двух сторон одну половина листа
Категория: школьный раздел
Ответы:
В 1862 году немецкий ботаник Юлиус Сакс провел следующий опыт. У комнатного растения он закрыл с двух сторон одну половина листа темной бумагой, другую оставил открытой. Растение выставил на свет. Спустя некоторое время Ю.Сакс обесцветил этот лист кипячением в спирте и нанес на него иодный раствор. Половина листа, которая была накрыта бумагой, цветной реакции не дала. Вторая половина окрасилась в фиолетовый цвет. Это показало наличие в нем крахмала. Данный опыт доказал, что процесс фотосинтеза происходит только при наличии света.
Вопрос: Объединение компьютеров в VAX-кластер посредством локальной сети Ethernet по сравнению со стандартным объединением влечет за собой 
(*ответ*) снижение производительности 
 увеличение производительности 
 увеличение стоимости 
 увеличение надежности 
Объединить аудиоинформацию и видеоизображения синхронно позволяет формат CD 
(*ответ*) CD/XA 
 CD Extra 
 CD-I 
 CD-DV 
Объем кэшируемой памяти (Мcached) при архитектуре прямого отображения с объемом кэш-памяти (Vcache) и разрядностью памяти тегов (N) равен 
(*ответ*) Vcache • 2N 
 Vcache • N 
 Vcache • 2N-1 
 VcacheN 
Объем памяти для современных чипсетов составляет 
(*ответ*) 256-2048 Мбайт 
 16-64 Мбайт 
 64-128 Мбайт 
 32 - 128 Мбайт 
Обычной батарейкой или аккумулятором оборудуется мышь 
(*ответ*) инфракрасная 
 оптическая 
 Serial Mouse 
 Bus Mouse 
Обычному модему, не поддерживающему MNP-протокол, соответствует режим 
(*ответ*) прямой передачи 
 стандартный 
 с коррекцией ошибок и буферизацией 
 с коррекцией ошибок и автоматической настройкой 
Одновременно ведущим на шине может являться 
(*ответ*) только одно устройство 
 только процессор 
 только арбитр шины 
 группа устройств 
Организация вычислений быстрого преобразования Фурье в N-процессорной системе позволяет получить решение быстрее, чем в однопроцессорной системе в 
(*ответ*) N раз 
 2N раз 
 N2 раз 
 log2N раз 
Основная область данных на CD-ROM расположена 
(*ответ*) на среднем кольце 
 на внутреннем кольце 
 на внешнем кольце 
 в любом месте 
Основная разница между графическим сопроцессором и акселератором состоит в 
(*ответ*) степени их программируемости 
 выполняемых функциях 
 местонахождении 
 алгоритме работы 
Основное назначение графической платы 
(*ответ*) преобразование цифровых сигналов в аналоговые 
 построение элементарных изображений 
 гамма-коррекция 
 установка режимов монитора 
Основное назначение кэш-памяти 
(*ответ*) увеличение быстродействия компьютера 
 увеличение объема памяти 
 хранение временных данных 
 организация виртуальной памяти 
Основное преимущество AGP перед PCI заключается в 
(*ответ*) скорости 
 возможности подключения большего количества устройств 
 простоте реализации 
 универсальности
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Вставьте в текст о способах питания растений пропущенные слова.
Растениям для жизнедеятельности необходимы минеральные и органические вещества. Минеральные вещества
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растениям для жизнедеятельности необходимы минеральные и органические вещества. Минеральные вещества растения получают из почвы, этот процесс называют почвенным питанием. Органические вещества растения создают самостоятельно в процессе фотосинтеза. Его называют также воздушным питанием растений. Растения, произрастающие на бедных азотом почвах, восполняют недостаток питательных веществ путем переваривания насекомых. Такие растения называют плотоядными.
Вопрос: Прочитайте стихотворение А.Н. Майкова. Ответьте на вопросы
Кругом пестреет лес зеленый
Категория: школьный раздел
Ответы:
О каком явлении в жизни растений идет речь?
Листопад
Какие две группы растений описаны в стихотворении?
Листопадные и вечнозеленые.
Какое значение имеет данный процесс в жизни растений?
Перезимовка.
Вопрос: Прочитайте "Биофокус" в тексте 41 учебника. Составьте схему "Условия дыхания растений".
Категория: школьный раздел
Ответы:
вода-  кислород - свет
Вопрос: Вставьте пропущенные слова.
Цветки, имеющие как тычинки, так и пестики, называют обоеполыми. Цветок, имеющий только тычинки, называют
Категория: школьный раздел
Ответы:
Цветки, имеющие как тычинки, так и пестики, называют обоеполыми. Цветок, имеющий только тычинки, называют тычиночным, а цветок, имеющий только пестик, называют пестичным. Если на растении развиваются как тычиночные, так и пестичные цветки, то его называют двудомным. Если тычиночные цветки расположены на одних растениях, а пестичные - на других, то подобные растения называют однодомными.
Вопрос: Используя текст 51 учебника, составьте схему "Периоды индивидуального развития животных".
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Определите, какое явление в жизни животных описано в стихотворении А.А.Блока
Овин расстелет низким дымом
Категория: школьный раздел
Ответы:
миграция

Перечислите виды птиц, которые осенью улетают в теплые края.
Стриж, журавль, скворец, ласточка, жаворонок и др.
Вопрос: Подумайте, одноклеточное растение или животное изображено на рисунке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как питается этот вид живых организмов?  Автотрофно.
Вопрос: Определите и перечислите органы растения, рост и развитие которых представлены на рисунках
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Рассмотрите рисунки и определите периоды индивидуального развития растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Рассмотрите фотографии животных. Определите и подпишите тип индивидуального развития, характерный для них
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Основной особенностью NVRAM является 
(*ответ*) сохранность содержимого в течение длительного времени 
 необходимость регенерации 
 малое время доступа 
 большой объем памяти 
Основной целью систем высокой готовности является 
(*ответ*) минимизация времени простоя 
 обеспечение высокого быстродействия 
 максимизация производительности 
 обеспечение многозадачности 
Основные параметры видео CD описаны в 
(*ответ*) «белой книге» 
 «оранжевой книге» 
 «зеленой книге» 
 «синей книге» 
Основные функции управления стандартными внешними устройствами ПК обеспечиваются 
(*ответ*) BIOS 
 контроллерами 
 драйверами 
 программой SETUP 
Основные характеристики ЭВМ определяются параметрами (данными) 
(*ответ*) основных компонентов 
 только процессора 
 только системной платы 
 процессора, ОЗУ, системной шины 
Основным отличием SIMM-модуля от SIP-модуля является 
(*ответ*) конструкция контактов 
 геометрический размер 
 объем памяти 
 скорость доступа к ячейкам 
Основным отличием процессора 8088 от 8086 является 
(*ответ*) наличие 8-разрядной внешней шины данных 
 наличие дополнительных регистров 
 уменьшенный набор команд 
 уменьшенный набор регистров 
Основными архитектурами набора команд процессора являются: 1) RISC; 2) IBM; 3) CISC; 4) MIPS 
(*ответ*) 1, 3 
 1, 2, 3 
 только 2 
 1, 3, 4 
Основными задачами ОС являются: 1) обеспечение взаимодействия программ и аппаратуры; 2) предоставление пользователям возможностей управления машиной; 3) управление базой данных 
(*ответ*) 1, 2 
 1, 2, 3 
 только 1 
 только 2 
Основными компонентами ОС являются: 1) прикладные программы; 2) файловая система; 3) драйверы ВУ; 4) процессор командного языка; 5) СУБД 
(*ответ*) 2, 3, 4 
 3, 4 
 1, 3 
 2, 4, 5 
Основными компонентами устройства ЭВМ являются: 1) операционная система; 2) монитор; 3) принтер; 4) системная плата 
(*ответ*) 2, 4 
 2, 3, 4 
 1, 4 
 2, 3 
Основными назначениями ЛВС являются: 1) распределение данных; 2) электронная почта; 3) распределение ресурсов; 4) распределение программ 
(*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 1, 3 
 2, 3, 4 
 1, 3, 4
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Рассмотрите рисунки, на которых представлены опыты А и Б. 
О наличии какого процесса у растений свидетельствуют опыты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О наличии какого процесса у растений свидетельствуют опыты?Испарение (транспирация).Сравните результаты опытов А и Б. Сделайте вывод о возможных причинах различий интенсивности данного процесса.В зависимости от влажности, ветра и освещенности процесс испарения протекает с разной скоростью.Выскажите предположение о том, каким будет результат опыта, если при сохранении всех прочих условий повысится температура окружающей среды.Интенсивность испарения уменьшится.
Вопрос: Рассмотрите птиц на фотографиях. Укажите тип пищи, характерный для каждой из них
Категория: школьный раздел
Ответы:
По каким признакам вы это определили?Форма клюва.
Вопрос: Рассмотрите фотографию и ответьте на вопросы. 
Почему подобных животных в климатических условиях нашей страны дома можно содержать только при наличии обогревающей лампы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему подобных животных в климатических условиях нашей страны дома можно содержать только при наличии обогревающей лампы?В России достаточно выраженная холодная зима и не всегда теплое лето. Хладнокровные черепахи не могут существовать в таких условиях.Как называют таких животных?Хладнокровные (в данном случае - черепаха).Что случится, если данных животных лишить возможности греться под лампой?Они переохладятся.
Вопрос: Внимательно рассмотрите рисунки, иллюстрирующие способы вегетативного размножения растений. Дайте название каждому способу, приведите примеры растений, которые размножаются таким способом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию
Вопрос: Определите типы соцветий, зарисуйте их схемы и подпишите названия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию

ответ к заданию по биологии
Вопрос: По внешнему виду соцветий и цветков, представленных на рисунке, определите способ их опыления. Ответы поясните
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к  заданию
Вопрос: Дополните схему и сформулируйте, в чем заключается главное отличие основных типов питания живых организмов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какой тип питания характерен для человека?  Гетеротрофный.
Вопрос: Представьте схематично процессы, составляющие обмен веществ живых организмов
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответы к заданию