nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Чему была бы равна длина товарного состава, вес которого равен силе взаимодействия точечных зарядов по 1 Кл каждый, находящихся на расстоянии 1 м друг от друга? Для оценки примите массу груженного вагона равной 80 т, а длину вагона равной 15 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два небольших заряженных шарика, находящихся на расстоянии 2 м, взаимодействуют с силами, равными по модулю F. Какими станут силы взаимодействия шариков, если поместить их на расстоянии 50 см друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как изменятся силы взаимодействия двух небольших заряженных шариков, если заряд первого шарика увеличить в 2 раза, а заряд второго уменьшить в 3 разя? Расстояние между шариками не изменяется
Категория: школьный раздел
Ответы:
уменьшится в 1,5 раза
Вопрос: Как изменятся силы взаимодействия двух небольших заряженных шариков, если их заряды оставить такими же по модулю, но: а) знак одного из зарядов изменить на противоположный? б) знак обоих зарядов изменить на противоположный?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) силы взаимодействия шариков останутся такими же по модулю, но обе изменят направление: притяжение шариков сменится отталкиванием или наоборот
Б)   силы   взаимодействия   не   изменятся   ни   по   модулю,   ни   по направлению.
Вопрос: Как изменятся силы взаимодействия двух небольших заряженных шариков, если заряд первого шарика увеличить в 8 раз, заряд второго увеличить в 4 раза, а расстояние между шариками увеличить в 4 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: При какой температуре находится газ количество вещества которого равно 2,5 моль занимающего объём 1,66 л и находящегося под давлением 2,5 МПа
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
P*V=u*R*T
T=p*V/(u*R)=2.5*10^6*1.66*10^-3/(2.5*8.31)=199.8 (К)
ответ 199,8 К
Вопрос: Металлический шарик 1 с зарядом q, укреплённый на деревянной ручке, привели в соприкосновение с таким же шариком 2, имеющим заряд 3q, а затем шарик 1 привели в соприкосновение с таким же незаряженным шариком 3. Чему стали равны заряды каждого шарика?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два одинаковых небольших металлических заряженных шарика с зарядами q и 3q находясь на некотором расстоянии друг от друга, взаимодействуют с силой F. Шарики привели  в соприкосновение  и  снова  развели  на  прежнее расстояние. 
а)  Какими стали заряды шариков после того, как их привели в соприкосновение? 
б)  Как изменятся силы взаимодействия заряженных шариков, когда их снова разведут на прежнее расстояние?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 
Дано:             Решение:
q1 = 1q      q1+q2 = q1'+q2' = 2q'
q2 = 3q      1q + 3q = 2q'
Найти :        4q = 2q'
q1' - ?             q' = 2
q2' - ? 
б) извиняюсь не могу ответить сама не знаю, т.к ещё не прошли но там явно что то связано с формулой F , законом Кулона
Вопрос: Два одинаковых небольших заряженных шарика с зарядами q и -3q, находясь на некотором расстоянии друг от друга, взаимодействуют с силой F. Шарики привели в соприкосновение и снова развели на прежнее расстояние, а) Какими стали заряды шариков после того, как их привели в соприкосновение? б) Как изменятся силы взаимодействия заряженных шариков, когда их снова разведут на прежнее расстояние?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 8.6 изображены три небольших заряженных шарика и указаны их заряды. Перенесите рисунок в тетрадь, 
а)  Изобразите на рисунке в тетради разными цветами в одном масштабе силы, действующие на шарики 1 и 3 со стороны двух других. Выберите масштаб так, чтобы длина стрелки, которая соответствует наименьшей силе, была равна стороне одной клетки. Подпишите эти силы: например, силу, действующую на шарик 1 со стороны шарика 2, обозначьте Fl2 
б)  Сделайте новый рисунок, на котором изобразите только равнодействующие сил, приложенных к шарикам 1 и 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 8,7 изображены три небольших заряженных шарика и указаны их заряды. Перенесите рисунок в тетрадь. 
а) Изобразите равными цветами в одном масштабе силы,
действующие на шарик 2 со стороны двух других, Выберите масштаб так, чтобы длина стрелки, которая соответствует меньшей силе, была равна ширине одной клетки в тетради. 
б) Сделайте новый рисунок, на котором изобразите только равнодействующую сил, приложенных к шарику 2,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Капля воды содержит 10 «лишних» электронов. Чему равен заряд q капли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равен по модулю суммарный заряд электронов, содержащихся в 18 г воды (одна столовая ложка)? В одной молекуле воды 10 электронов, масса одной молекулы воды 3*10-26 кг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Две   нейтральные   капельки   воды   находятся   на   расстоянии 1 см друг от друга, С одной капельки на другую перенесли 10 миллиардов электронов, С какими по модулю силами взаимодействуют капельки? Каков характер этого взаимодействия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Когда сферы электрометра коснулись заряженной палочкой, стрелка электрометра отклонилась. Объясните, почему это произошло.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Часть заряда через металлическую ось перейдет со стержня на стрелку, вследствие чего стрелка начнет отталкиваться от стержня и отклонится на некоторый угол.
Вопрос: О каких положениях, содержавшихся в "Наказе" Екатерины II, пишет автор? Какие из них соответствовал политике " просвещённого абсолютизма"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Единственно приемлемую форму правления в виде абсолютной монархии. «Наказ» протестовал против норм Уложения 1649 г., предусматривавшего одинаковое наказание за умысел и действие. Запрещались пытки в качестве способа судебного доказательства, содержание под стражей подозреваемого, вина которого не доказана. «Наказ» провозглашал веротерпимость, «ибо гонения человеческие умы раздражали».
Екатерине, однако, не всегда удавалось приспособить идеи просветителей к русской действительности и преодолеть противоречия между реалиями феодальной структуры общества и, по сути, буржуазными догмами, исповедовавшимися деятелями Просвещения.
Так, «Наказ» постулировал девиз «блаженство каждого и всех», а также провозглашал, что «равенство граждан всех состоит в том, чтобы все подвержены были тем же законам», в то время как эти постулаты противоречили сословному строю. Равенству всех перед законом противопоказаны сословные права и обязанности, зарегистрированные в том же «Наказе».
Вопрос: Объясните,  почему  заряженный электроскоп  со  временем  разряжается
Категория: школьный раздел
Ответы:
В воздухе всегда есть заряженные частицы. К электроскопу будут стремиться частицы, имеющие противоположный заряд. Постепенно они нейтрализуют заряд электроскопа.
Вопрос: Опишите устройство электроскопа и объясните принцип его действия,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электроскоп состоит из металлического стержня - электродам и подвешенных к нему двух листочков фольги или бумаги. Принцип действия электроскопа основан на том, что на одноименно заряженные тела действуют силы взаимнго отталкивания. При прикосновении к электроду заряженным предметом заряды стекают через электрод на листочки фольги, листочки оказываются одноименно заряженными и поэтому отклоняются друг от друга. Для того чтобы листочки фольги не колебались от движения воздуха, их обычно помещают в стеклянный сосуд. Из сосуда при этом может быть откачан воздух для предотвращения быстрой утечки заряда с фольги. Если к заряженному электроскопу поднести тело, заряженное противоположно, то угол между его листочками начнёт уменьшаться.  Следовательно, электроскоп позволяет определить знак заряда наэлектризованного тела.
Вопрос: Когда к подвешенной на нити гильзе поднесли два электроскопа, гильза отклонилась (рис. 8.8). По
какой причине это произошло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Левый электроскоп заражен одноименно с гильзой, правый электроскоп - разноименно.
Вопрос: При каком условии суммарный электрический заряд системы тел сохраняется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В  электрически  изолированной  системе тел  алгебраическая  сумма зарядов тел остается неизменной,
Вопрос: В кубе авсда1в1с1д1 точка О - середина диагональ В1Д, а точка f середина ребра ад. докажите, что прямая оf параллельна плоскости дсс1
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Одинаковые металлические шарики с зарядами 5q и -9q привели в соприкосновение и снова развели на прежнее расстояние. Задайте 3 вопроса по описанной ситуации и дайте ответы на них,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сформулируйте закон Кулона, запишите формулу, выражающую этот закон и назовите все физические величины, входящие в эту формулу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Модуль силы взаимодействия двух точечных зарядов в вакууме прямо пропорционален  произведению  модулей  этих  зарядов  и  обратно пропорционален квадрату расстояния между ними.
Вопрос: Как изменятся силы  взаимодействия двух небольших заряженных шариков, если: 
а)   заряд первого шарика увеличить в 4 раза, а заряд второго уменьшить в 2 раза? 
б)   расстояние между шариками уменьшить в 2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 8.9 изображены три небольших заряженных шарика и указаны их заряды. Перенесите рисунок в тетрадь и изобразите на нём разными цветами в одном масштабе силы, действующие на шарик 2 со стороны двух других. Чему равна равнодействующая этих сил?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нейтральная капля воды приобрела 3 электрона. Чему равен заряд q капли?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: По сфере незаряженного электрометра провели наэлектризованной трением о шерсть эбонитовой палочкой. Заряд какого знака образовался на сфере электрометра, его стержне и стрелке? Объясните механизм их электризации
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электроны с отрицательно заряженной эбонитовой палочки переходят на сферу электроскопа, стержень и стрелку.
Вопрос: К верхнему концу стержня заряженного электроскопа поднесли отрицательно заряженную палочку, не касаясь ею стрежня.  При  этом  угол  между  листочками  электроскопа уменьшился. Каков знак заряда электроскопа? Обоснуйте свой ответ схематическими рисунками: изобразите заряды на различных элементах электроскопа до того, как нему поднесли заряженную палочку, и когда она находится вблизи верхнего конца стержня электроскопа,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Предложите опыты, с помощью которых можно сравнить заряды двух наэлектризованных тел
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.  Подвесим два маленьких кусочка пробки рядом на шелковых ниточках. К каждому из них прикоснемся куском электрически заряженного янтаря, при этом некоторая часть электрического заряда стечет в каждый из кусочков пробки. Шелковые нити, к которым они подвешены, больше не висят вертикально, а отклоняются под углом. Теперь пробки находятся друг от друга дальше, чем они были до получения заряда. То же самое случится, если обоих кусочков пробки коснуться электрически заряженными кусочками стекла. Если, однако, одного куска пробки коснуться наряженным янтарем, а другого стеклом, оба кусочка притянутся друг к другу.
2.  Расчесать сухие волосы пластмассовой расчёской и поднести её к маленьким кусочкам бумаги, не касаясь их. Кусочки будут притягиваться к расчёске.
3.  Натереть эбонитовую палочку мехом и поднести к рваным бумажкам. Бумажки будут притягивагься к палочке,
Вопрос: С какими силами взаимодействуют два точечных заряда по 5 нКл каждый, находящиеся на расстоянии 50 см друг от друга?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как изменятся силы взаимодействия двух небольших заряженных шариков, если заряд первого шарика увеличить в 8 раз, заряд второго уменьшить в 2 раза, а расстояние между шариками уменьшить в 2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два одинаковых небольших заряженных шарика с зарядами 2q и -6q привели в соприкосновение и снова развели на прежнее расстояние 
а)   Какими стали заряды шариков после того, как их привели в соприкосновение? 
б)   Как изменятся силы взаимодействия заряженных шариков» когда их снова разведут на прежнее расстояние?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По закону Кулона F=k*q1*q2/R^2 Найдем силу до соприкосновения: F1=k*12/R^2

Найдем заряд каждого шарика используя закон сохранения заряда: 2 + (-6) / 2=-2

Найдем силу после: F2=k*4/R^2 F1/F2=3

Сила уменьшится в 3 раза
Вопрос: На рисунке 8.10 изображены три небольших заряженных шарика и указаны их заряды. Перенесите рисунок в тетрадь.
а)   Изобразите   разными   цветами   в   одном   масштабе   силы, действующие на шарик 2 со стороны двух других. Выберите масштаб так, чтобы длина стрелки, которая соответствует меньшей силе, была равна стороне одной клетки.
б)   Сделайте   новый   рисунок,   на   котором   изобразите  только равнодействующую сил, приложенных к шарику
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Две нейтральные капельки воды находятся в вакууме на расстоянии 10 см друг от друга. С одной капельки на другую перенесли 1 миллион электронов. Каким стал заряд каждой из капелек? С какими по модулю силами взаимодействуют капельки? Каков характер этого взаимодействия?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Q1  - заряд млрд электронов
q2 - заряд при увеличенной силе
q1/1 000 000 000 = e - заряд 1-го электрона
нам надо отыскать
N = (q2 - q1)/e
В силу того, что заряды переносили, то заряды на каплях одинаковы по модулю.
F1=kq1^2/R^2
F2 = 4F1 = kq2^2/R^2 = 4kq1^2/R^2 =gt; q2^2 = 4q1^2 =gt; q2 = 2q1 =gt; q2- q1 = q1 =gt;
N =10^9
Вопрос: Предложите способ определения знака заряда заряженного электрометра, если в вашем распоряжении имеется кусочек меха и эбонитовая палочка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Потрите полочку  мехом.  Надо  поднести заряженную палочку к заряженному электрометру. Если угол отклонения стрелки электрометра увеличится, значит, электрометр заряжен отрицательно, а если уменьшится, значит, электрометр заряжен положительно,
Вопрос: Сравните силу взаимодействия двух металлических шариков с зарядами —4q и — 12q с силой взаимодействия этих же шариков после того, как их привели в соприкосновение и развели на вдвое большее расстояние
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каковы заряды двух небольших одинаково заряженных шариков, если они отталкиваются с силами 1 мН, а расстояние между ними равно 9 см?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Два точечных заряда, равные 3 нКл и 10 нКл отталкиваются с силами, равными по модулю 1,2 мН. Чему равно расстояние между зарядами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Составьте  задачу  по  теме  "Закон  Кулона",  ответ  которой "Увеличилась в 5 раз".
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Используя определение напряжённости электрического поля, докажите, что единицей напряжённости является Н/Кл
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 9.1 изображён положительный заряд и отмечены точки A, В, С, D Перенесите рисунок в тетрадь и укажите на нём направление напряжённости электрического поля в этих точках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Выполните аналогичное задание для отрицательного заряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Используя закон Кулона, запишите формулу, выражающую модуль напряжённости электрического поля точечного заряда Q в точке, находящейся на расстоянии г от этого заряда.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Наряженные шарики с зарядами q и -q расположены так, как показано на рисунке 9.2. Перенесите рисунок в тетрадь и укажите на нём направление напряжённости электрического поля в точках А, В и C
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Используя определение напряжения, докажите, что 1В = 1Дж/ 1 Кл
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чему равно напряжение между двумя точками, если при перемещении заряда 0,01 Кл из одной точки в другую электрическое поле совершает работу, равную 10 Дж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
A=10 Дж
q=0.01 Кл
U-?
Решение:
U=A/q=10/0.01=1000 В
Ответ: 1000 В
Вопрос: Каким  диэлектриком  разделены  обкладки  конденсатора  на рисунке 9.4?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Диэлектрик - воздух.
Вопрос: Докажите, что 1 Ф = 1 Кл/ 1 В
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Нужно проставить времена в тексте, помогите пожалуйста, знаю что легко, но не занимался уже лет 5 точно.
1) What (you/look) for? 
2) I (see) that there's a new person in the office
3) Not really, I (not/feed) very well today
4) He (have) a bath at the moment
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Когда заряд конденсатора равен 5 нКл, напряжение между его обкладками равно 10 В. Чему равно напряжение между   обкладками   этого   конденсатора,   когда   его   заряд   равен 50 нКл? Чему равна электроёмкость конденсатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Чем создается электрическое поле и в чём оно проявляется?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждое заряженное тело создает электрическое поле, которое действует на другие заряженные тела.
Вопрос: 9. Признание в РФ лица недееспособным по общему правилу подчиняется
 праву страны гражданства лица, ходатайствующего о признании недееспособным
 праву страны гражданства лица, признаваемого недееспособным
 праву страны места жительства лица, признаваемого недееспособным
 (*ответ к тесту*) российскому праву
10. Обратная отсылка в Российской Федерации в качестве исключения из общего правила допускается
 при определении правового положения юридического лица
 при регулировании внешнеэкономических сделок
 (*ответ к тесту*) при определении правового положения физического лица
 при регулировании авторских прав
11. Методами правового регулирования отношений, входящих в предмет международного частного права, являются
 (*ответ к тесту*) материально-правовой
 императивный
 (*ответ к тесту*) коллизионно-правовой
 диспозитивный
12. Институт наследования в странах с романо-германской системой права характеризует
 сингулярное правопреемство
 (*ответ к тесту*) критерий правопреемства
 переход имущества к личному представителю по праву доверительной собственности
 судебный прецедент
13. Основным коллизионным принципом, применяемым для определения права к обязательствам из неосновательного обогащения, выступает
 личный закон лица, получившего неосновательное обогащение
 (*ответ к тесту*) закон страны, где имело место неосновательное обогащение
 личный закон потерпевшего
 закон страны места действия, приведшего к неосновательному обогащению
14. Территориальный характер авторских прав означает
 сохранение авторских прав независимо от пересечения объектом прав государственных границ
 получение авторских прав только после их регистрации
 всеобщее признание авторских прав
 (*ответ к тесту*) получение прав автором на объекты интеллектуальной собственности в одном государстве не влечет их 
признания в другом государстве
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Расскажите о напряжённости электрического поля. Какова её единица?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напряженностью электрического поля называют отношение силы, действующей со стороны электрического поля на положительный пробный заряд, к величине этого заряда:
T = F/q
Единица измерений напряженности - Н/Кл : В/М
Вопрос: Напряжённость электрического поля является векторной величиной или скалярной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напряженность - векторная  величина,  направление напряженности поля в данной точке совпадает с направлением силы, действующей в данной точке па положительный пробный заряд
Вопрос: Перенесите рисунок 9.5 в тетрадь и изобразите на нём силу, действующую на положительно заряженную пылинку А, со стороны электрического поля, созданного заряженным шаром. Укажите на том же рисунке направление напряжённости электрического поля в точке расположения пылинки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Перенесите рисунок 9,5 в тетрадь и изобразите на нём силу, действующую на отрицательно заряженную пылинку А, со стороны электрического поля, созданного равномерно заряженным шаром. Укажите на том же рисунке направление напряжённости  электрического  поля  в  точке  расположения
пылинки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Из 18 стрелков 5 попадают в мишень с вероятностью 0.8, 7 с вероятностью 0.7, 4 с вероятностью 0.6 и 2 с вероятностью 0.5. Наугад выбранный стрелок выстрелил, но в мишень не попал.К какой из групп наиболее вероятно принадлежит стрелок?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Расскажите об опыте, позволяющем сделать электрическое поле «видимым».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрическое поле обнаруживается по действию на заряженное тело.
Если поднести заряженную палочку к подвешенному телу, то оно будет отклоняться от исходного положения
Если провести несколько раз гребенкой по сухим волосам, то она начнет притягивать мелкие кусочки бумаги.
Если в глицерин насыпать мелко нарубленную щетину, затем поместить металлический электрод (плоский или круглый) и подключить к электрофорной машине, то заряжается электрод и щетинки расположатся в направлении линий электрического поля.
Вопрос: Чему равно напряжение между двумя точками, если при перемещении заряда 120 нКл из первой точки во вторую электрическое поле совершило работу, равную 6 мкДж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая работа совершается электрическим полем при перемещении заряда 25 мкКл, если напряжение между начальной и конечной точками равно 20 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой заряд переместился из одной точки в другую, если напряжение между этими точками равно 1,5 кВ, а электрическое поле при перемещении заряда совершило работу, равную 270 мкДж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Опишите  опыт,  подтверждающий,  что  электрическое  поле обладает энергией.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зарядим зарядами противоположных знаков две металлические пластины, расположенные на изолирующих подставках недалеко друг от друга. Разноименно заряженные пластины  притягиваются друг к другу. Значит, раздвигая их, мы совершаем работу против электрических сил. Согласно закону сохранения энергии мы при этом увеличиваем энергию электрического поля, находящегося в пространстве между пластинами,
Вопрос: Расскажите об устройстве и назначении конденсатора,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Конденсатор - устройство, способное накапливать электрический заряд.
Конденсатор состоит из двух проводников, которым сообщают равные по модулю заряды противоположных знаков. Эти проводники называют обкладками конденсатора. Обкладки разделены слоем диэлектрика.
Вопрос: Чему  равна электроёмкость  конденсатора»  если  при  заряде 20 нКл напряжение между его обкладками равно 0.5 кВ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Электроёмкость конденсатора равна 3 мкФ. Чему равен заряд одной из пластин конденсатора, когда напряжение между его пластинами составляет 30В
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На положительно заряженную пластину падает заряженный шарик, при этом скорость шарика уменьшается. Каков знак заряда шарика? Как изменится его движение, если пластинку зарядить отрицательно
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шарик заряжен положительно. Если пластинку зарядить отрицательно, то скорость шарика будет увеличиваться при приближении к пластинке -будут притягиваться
Вопрос: Заряженные шарики с зарядами q и q расположены так, как показано на рисунке 9,6. Перенесите рисунок в тетрадь и укажите на нём направление напряжённости электрического поля в точке А
Категория: школьный раздел
Ответы:
Там короче всё сложно
Вопрос: Опасно ли для человека напряжение между двумя точками, если электрическое поле совершает работу 20 мкДж при перемещении заряда 2 мкКл из первой точки во вторую?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Как взаимодействуют обкладки заряженного конденсатора?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Притягиваются, поскольку заражены разноименно.
Вопрос: Как изменится электроёмкость конденсатора, если заряд одной из его обкладок увеличить в 2 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электроемкость конденсатора не зависит от заряда на его обкладках, она определяется его геометрическими размерами. При увеличении заряда на обкладках в 2 раза электроемкость конденсатора не изменится,
Вопрос: Как изменится электроемкость конденсатора, если напряжение между его обкладками уменьшить в 4 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электроемкость конденсатора не зависит от напряжения на его обкладках, она определяется его геометрическими размерами. При уменьшении напряжения между обкладками в 4 раза электроемкость конденсатора не изменится
Вопрос: Чему равна электроёмкость конденсатора, если при заряде 2,5 нКл напряжение между его обкладками равно 5 В? Чему будет равно напряжение между обкладками этого конденсатора, если его заряд будет равен 10 нКл?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Создаёт ли вокруг себя электрическое поле незаряженное тело, если недалеко от него находится заряженное тело?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Заряженное тело создает вокруг себя электрическое поле, которое действует на электроны, находящиеся внутри незаряженного тела. Это приводит к перераспределению зарядов. В результате вокруг незаряженного тела появляется электрическое поле
Вопрос: Заряженные шарики с зарядами q и q расположены так, как показано на рисунке 9.7 Перенесите рисунок в тетрадь и укажите на нём направление напряжённости электрического поля, созданного обоими  заряженными  шариками, в точках А и В
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Объясните, почему шарик для пинг-понга, подвешенный на нити между шариками электрофорной машины, будет совершать колебания от одного шарика к другому, если им коснуться одного из шариков (рис. 9.8).
Категория: школьный раздел
Ответы:
При приближении к шарику кондуктора электрофорнои машины в шарике возникает индуцированный заряд; одноимённый с кондуктором заряд на дальней от кондуктора стороне шарика и разноимённый - на ближней. Шарик начнёт притягиваться к кондуктору и соприкоснётся с ним. После соприкосновения шарик получит электрический заряд и ополкнётся от кондуктора. Прикоснувшись к другому шарику, шарик переласт ему большую часть заряда и качнётся назад. Затем он опять коснётся кондуктора электрофорнои машины, и процесс повторится
Вопрос: Два разноименно заряженных шарика, лежащих на ладком пластмассовом столе, удерживают в покое с помощью диэлектрических предметов. Как будет изменяться энергия электрического поля, если отпустить шарики? Имеет ли значение, как заряжены шарики — одноимённо или разноимённо?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под действием  сил электрического взаимодействия шарики будут сближаться, если они заряжены разноименно, и удаляться, если они заряжены одноименно. Их кинетическая энергия будет увеличиваться за счет уменьшения энергии электрического поля, создаваемого обоими шариками, независимо от знака зарядов шариков. Это следует из закона сохранения энергии.
Вопрос: Составьте задачу по теме параграфа, ответ которой «Энергия поля уменьшается».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как изменяется энергия электрического поля при разрядке конденсатора?
Ответ: энергия поля уменьшается за счет уменьшения заряда на обкладках конденсатора.
Вопрос: На рисунке 10.1 схематически изображён участок металлического провода, по которому течёт ток. Перенесите рисунок в тетрадь и укажите на нём направление тока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какая из пластинок становится заряженной положительно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На медной пластине образуется недостаток электронов, следовательно, будет  избыток  положительных  зарядов,  и  пластина  будет  заряжена положительно.
Вопрос: Каким полюсом «вольтова столба» является электрод, соединённый с цинковым кружком?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На цинковой пластине избыток электронов, значит, она заряжена отрицательно и электрод - отрицательный.
Вопрос: Знаете ли вы, чем отличается аккумулятор от батарейки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аккумулятор, в отличие от батарейки, можно многократно заряжать,
Вопрос: Определить придаточный вид предложений
1. Я в сотый раз пож..лел, что не родился художником. 2. Слова у Пришвина цв..тут сверкают. Они то ш..лестят, как травы то б..рмочут, как родники то пересвист..ваются, как птицы то позван..вают, как первый лёд то ложа(т, ть)ся в нашей памят.. медлительн..м строем. 3. Если обращаться к примерам из собстве(н, нн)ой жизн.. то я (в)первые увидел всё разнообразие красок русского (не)настья после картины Левитана «Над вечным покоем». 4. Я плыл по реке и вдруг услышал как в небе кто(то) начал осторожно переливать воду из звонкого стекля(н, нн)ого сосуда в другой такой же сосуд. 5. Было так тихо будто город вымер. 6. Ст..рик называл мне ветер и следил чтобы я правильно записывал его названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Найдите на рисунках 10,4, а, б основные части электрической цепи: 
а)  источник тока,
б)  потребитель тока, 
в)  соединительные провода,
г)  ключ (выключатель).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источник тока - батарейка, потребитель тока - лампа, соединительные провода - красный и синий провод, ключ - справа (где замкнуты контакты синего цвета).
Вопрос: Что представляет собой электрический ток?  Какие условия необходимы для его существования?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Электрический ток - направленное движение заряженных частиц. За направление тока принимают направление положительно заряженных частиц.
Условия существования электрического тока: 1) наличие сводных зарядов, 2) наличие электрического поля в проводнике.
Вопрос: Каков знак заряда частиц, направление движения которых принимают за направление электрического тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
За  направление  тока  принимают  направление  положительно заряженных частиц.
Вопрос: Совпадает ли направление электрического тока с направлением скорости упорядоченного движения электронов в проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Свободные электроны в металлах движутся в направлении, противоположном направлению тока.
Вопрос: Два металлических шарика соединяют проводником, как показано на рисунке 10.9. Перенесите рисунок в тетрадь и укажите на нём направление кратковременного электрического тока и направление движения носителей заряда
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Можно ли молнию, проскочившую между облаком и Землёй, считать электрическим током?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да, молния кратковременный электрический ток
Вопрос: Начертите в тетради схему электрической цепи, состоящей из источника тока, ключа и электрической лампы. Укажите на схеме направление электрического тока. Что необходимо сделать, чтобы лампа загорелась?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Расскажите о действиях электрического тока и приведите примеры, иллюстрирующие ваш рассказ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Действия электрического тока: тепловое (различные производственные и бытовые электроттагревательные приборы (электрическая печь, электроплита, электрический паяльник, электрочайник и пр.), световое (светодиод, лампа накаливания), химическое (электролиз), магнитное (электромагниты, трансформаторы).
Вопрос: Почему в электрической цепи необходим источник тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Источник тока в проводнике создает электрическое поле, которое подталкивает заряженные частицы. Внутри источника тока происходит разделение, а не создание электрических зарядов.
Вопрос: Объясните, почему морская вода  — проводник, а дистиллированная — диэлектрик
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чистая вода — хороший июлятор, не содержит свободных носителей заряда. При нормальных условиях вода слабо диссоциирована и концентрация протонов (точнее, ионов гидроксония НзО+) и гидроксильных ионов НО- составляет 0,1 мкмоль/л. Но поскольку вода - хороший растворитель, в ней практически всегда растворены те или иные соли, то есть в воде присутствуют положительные и отрицательные ионы. Благодаря этому вода проводит электричество. По электропроводности воды можно определить ее чистоту
Вопрос: Приобретение акций иностранных предприятий в размерах, не обеспечивающих права собственности или контроля над ними, определяется как «_ инвестиции»
(*ответ*) портфельные
Природно-ресурсный потенциал России
 1-е место в мире < по разведанным запасам природного газа
 3-е место в мире < по запасам угля, по площади сельскохозяйственных угодий
 4-е место в мире < по запасам железной руды
 6-е место в мире < по разведанным запасам медных руд
 7-е место в мире < по разведанным запасам нефти
Присоединение к России причерноморских степей начинается при
(*ответ*) Екатерине II
 Петре I
 Александре I
 Александре II
Проблема экономической регионализации тесно связана с
(*ответ*) формой национально-государственного устройства общества
 политическим режимом
 формой правления
 уровнем экономического развития государства
 уровнем политической культуры общества и политической элиты
Программы, направленные на решение приоритетных задач региона определяются как «_ региональные программы»
(*ответ*) целевые
Процесс производственной специализации, обособления районов и регионов в выпуске (производстве) определенного специфического набора товаров и услуг, носит название «_ _ _»
(*ответ*) территориальное разделение труда
Процесс формирования и развития экономических районов определяется понятием «_»
(*ответ*) районообразование
Процессы модернизации в России в XIX - начале XX вв. быстрее всего шли в следующих районах:
(*ответ*) Северо-Запад
(*ответ*) Промышленный Центр
(*ответ*) Новороссия
 Урал
 Сибирь
 Дальний Восток
Процессы регионализации условно можно классифицировать на административные и
(*ответ*) политические
Различают три основные формы региональной политики: региональное прогнозирование, региональное программирование и региональное
(*ответ*) планирование
Различаются отраслевые (охватывают лишь отдельную отрасль народного хозяйства) и _ (охватывают все хозяйство отдельных территорий) экономические районы
(*ответ*) интегральные
Разновидность финансовых компаний, действующих на фондовом рынке и выполняющих в процессе купли-продажи ценных бумаг функции посредника между собственниками сбережений и заемщиками – это «_ _»
(*ответ*) инвестиционный фонд
Районами «старой колонизации» являются:
(*ответ*) Земледельческий центр
(*ответ*) Поволжье, Урал
(*ответ*) Сибирь
 Северо-Запад
 Промышленный Центр
Районообразующие факторы
 природно-ресурсные < степень обеспеченности экономического района природными ресурсами, во многом определяет специализацию производства
 производственные < предполагает наличие законченного процесса воспроизводства, отражает структуру производства, уровень его развития и специализацию
 социально-экономические < степень развития межрегиональных отношений, специализации хозяйства каждой территориальной единицы
 политические < геополитическое положение, степень самостоятельности территориальных сообществ в области социально-экономических и этнокультурных прав
Категория: экономические
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Попробуйте представить, для чего можно использовать магнитное действие тока.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для создания электроизмерительных приборов и электродвигателей, трансформаторов
Вопрос: Существует ли различие между током, возникающем в металлическом проводнике, которым соединяют заряженный и незаряженный электроскопы, и током, текущим по проводнику, соединяющему полюсы батарейки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ток в электроскопе кратковременный.
Вопрос: Две металлические пластины опущены в сосуд с раствором серной кислоты. Будет ли такое устройство гальваническим элементом, если обе пластины цинковые? если одна из пластин цинковая, а вторая — медная?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Описанное устройство будет гальваническим элементом только в том случае, когда пластины изготовлены из различных металлов.
Вопрос: Составьте задачу по теме параграфа, ответ которой  "Только магнитное действие"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какое действие тока проявляется всегда?
Вопрос: Чему равна сила тока в проводнике, если через его поперечное сечение прошёл заряд 10 Кл за 2 с?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сила тока в одном из двух последовательно соединённых проводников равна 0,5 А, Чему равен заряд, который прошёл за 10 с по другому проводнику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему амперметр соединён с лампой последовательно
Категория: школьный раздел
Ответы:
При последовательном соединении сила тока постоянна.
Вопрос: Определи число хромосом в клетках шимпанзе в метафазе I мейоза. Известно, что соматическая клетка  шимпанзе содержит 48 хромосом(ы).
Категория: школьный раздел
Ответы:
48 хромосом
Вопрос: На рисунке 11.3 изображена схема электрической цепи для измерения силы тока в лампе. Какая клемма амперметра (со знаком « + » или «-») соединена с лампой? Что надо сделать, чтобы начать измерение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для проведения измерений необходимо замкнуть ключ, при этом ток потечет против часовой стрелки, тогда клемма амперметра, находящаяся ближе к лампе, будет отрицательной.
Вопрос: Чему  равно  напряжение  между  концами  проводника,  если при силе тока, равной 3 А, электрическое поле совершает за 2 с работу, равную 24 Дж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:              Решение:
I=3A                 I=q/t
t=2c                 q=I×t=3×2=6(Кл)
A=24Дж         U=A/q=24/6=4 (В)
В-?                   Ответ: 4В
Вопрос: На рисунке 11.5 показана схема параллельного соединения двух проводников. Обратите внимание на то, что соединения проводов обозначают    точками.    Объясните, почему
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поскольку работа электрического поля по перемешению заряда из одной  точки  в  другую  не  зависит  от  траектории,  работа  поля  по перемещению заряда по одному проводнику будет такая же, как и работа поля по перемещению заряда по другому проводнику.
Вопрос: Напряжение  на  одном  из  параллельно  соединённых  проводников равно  10  В.  Чему  равна  работа, совершаемая электрическим полем, при  перемещении заряда,  равного 4 Кл, по другому проводнику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему вольтметр соединен с лампой параллельно
Категория: школьный раздел
Ответы:
При параллельном соединении напряжение одинаково.
Вопрос: На рисунке 11,7 изображена схема электрической цепи для измерения напряжения на лампе. Какая клемма вольтметра (со знаком «+» или «-») соединена с ключом? Что надо сделать, чтобы начать измерение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для проведения измерении необходимо замкнуть ключ, при этом ток потечет против часовой стрелки, тогда клемма вольтметра, соединенная с ключом, будет положительной.
Вопрос: Почему напряжение на участке цепи, состоящем из последовательно соединённых проводников, равно сумме напряжений на этих проводниках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работа поля по перемещению заряда но двум последовательно соединенным проводникам равна сумме работ но перемещению заряда по каждому из этих проводников. А при последовательном сопротивлении проводников по ним проходит одинаковый заряд.
Вопрос: Напряжение на участке цепи, состоящем из двух последовательно соединённых проводников, равно 18 В. При этом напряжение на первом проводнике в 2 раза больше, чем на втором.  Чему равны напряжения на проводниках
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Почему сила тока в участке цепи, состоящем из параллельно соединённых проводников, равна сумме сил токов в этих проводниках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из закона сохранения электрического заряда следует, что заряд, прошедший через участок цепи, содержащий параллельно соединенные проводники,  равен  сумме  зарядов,  прошедших  через  каждый  из  этих проводников.
Вопрос: Сила тока в участке цепи, состоящем из двух параллельно соединённых проводников, равна 3 А. При этом сила тока в первом проводнике на 2 А меньше, чем во вторим. Чему равны значения силы тока в проводниках?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 11.10 изображён участок цепи, состоящий из трёх проводников 
а)  Какие проводники соединены параллельно?
б)  Запишите соотношение для сил токов во всех трёх проводниках. 
в)  Чему равна сила тока в проводнике 2 если 11 = 2 A, a I3 = 6 А?
г)  Запишите соотношение для напряжений на проводниках 1 и 2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 11.11 изображён участок цепи. 
а)   Запишите все соотношения для сил токов во всех проводниках.
б)   Запишите соотношения для напряжений  на  проводниках 1, 2 и 3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На рисунке 11.12 изображён участок цепи. 
а)   Запишите все соотношения для сил токов во всех проводниках.
б)   Запишите все соотношения для напряжений на тех проводниках
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: В сетке было 15 кг лука. В первый день продали 2 кг лука, а во второй — 7 кг. Сколько килограммов лука осталось в сетке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1)7+2=9  
2)15-9=6 
Ответ:в сетке осталось 6кг лука

1:15-2=13(кг)

2:13-7=6(кг)

ответ:6 кг.
Вопрос: Требуется собрать электрическую цепь с двумя ключами и одной лампой, которая загорается только в том случае, когда оба ключа замкнуты. 
а)  Как надо соединить эти ключи — последовательно или параллельно? 
б)  Изобразите в тетради схему такой цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите в тетради схему электрической цепи с двумя ключами и одной лампой, которая загорается тогда, когда хотя бы один ключ замкнут,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Через поперечное сечение проводника за 5 мин прошёл заряд, равный 150 Кл, Чему равна сила тока в проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какой заряд проходит через лампочку карманного фонарика за 10 мин, если сила тока в нити накала равна 0,22 А?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Рассмотрите шкалу прибора (рис. 11.13).
а)  Как называется этот прибор?
б)  Какую физическую величину им измеряют? 
в)  Какова цена деления и пределы измерения прибора? 
г)  Запишите в тетради показания прибора.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Будут ли амперметры, включённые последовательно с лампой по разные стороны от неё, покалывать одну и ту же силу тока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
да. тк последовательное соединение
Вопрос: Какую физическую величину называют напряжением? Какова единица напряжения в СИ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Напряжение - отношение работы А, совершаемой электрическим полем
U = A/q
при перемещении заряда q к значению заряда.
Единицей напряжения является вольт (В).
Вопрос: Чему равно напряжение между концами проводника, если при перемещении по этому проводнику заряда, равного 30 Кл, электрическое поле совершает работу, равную 180 Дж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
U=A/q т.е U=180/30

Ответ: 6 А.
Вопрос: Какой заряд прошёл через нить накала автомобильной лампочки при напряжении 12 В, если работа, совершённая электрическим полем, равна 1440 Дж?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
U=12 В
А= 1440 Дж
q=? 
Решение: 
А=q•U
q=A/U
q=1440дж/12в=120 Кл
Ответ:120Кл

Вроде тaк
Вопрос: Каковы показания вольтметра, подключённого ко второму проводнику (рис. 11.15)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Каковы показания амперметра, подключённого к первому про воднику (рис, 11.16)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Сравните заряды, прошедшие через поперечное сечение проводника: а) при силе тока 5 А за 3 с; б) при силе тока 0,5 А за полминуты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для сравнения зарядов, прошедших через поперечное сечение проводника в разных случаях, мы можем использовать формулу:

Q = I * t,

где:
Q - заряд,
I - сила тока,
t - время.

Для случая а) при силе тока 5 А за 3 секунды:
Q1 = 5 А * 3 с = 15 Кл (колоумбов).

Для случая б) при силе тока 0,5 А за 30 секунд (полминуты):
Q2 = 0,5 А * 30 с = 15 Кл.

Таким образом, заряды, прошедшие через поперечное сечение проводника в обоих случаях, равны 15 Кл.

Ответ: заряды в обоих случаях равны.
Вопрос: За 10 с по одному из двух последовательно соединённых проводников прошёл заряд 5 Кл. Чему равна сила тока во втором проводнике?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Какое число электронов проходит через поперечное сечение металлического проводника за 15 с при силе тока в нём 0,8 А
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Напряжение на одном из двух параллельно соединённых проводников равно 15 В. Чему равна работа, совершаемая электрическим полем,  при перемещении заряда,  равного  10 Кл, по другому проводнику?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Интересно, почему тебе почти никогда не отвечают?
Вопрос: При переносе заряда по проводнику электрическое поле совершило работу, равную 150 Дж за 20 с. Чему равна сила тока в этом проводнике, если напряжение на его концах 15 В?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Электрическая цепь состоит из источника тока, ключа и последовательно соединенных лампы и резистора. Начертите схему этой цепи и укажите на ней подключение измерительных приборов для измерения силы тока в лампе и резисторе, а также напряжения на лампе и на резисторе
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по физике
Вопрос: Электрическая цепь состоит из источника тока, ключа и двух параллельно соединенных лампы и резистора. Начертите схему этой цепи и укажите на ней подключение измерительных приборов для измерения силы тока в лампе и резисторе, а также напряжения на лампе и на резисторе
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Участок цепи состоит из двух ламп. Сила тока в одной лампе 0,25 А, а в другой — 0,5 А, Как соединены эти лампы: последовательно или параллельно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Что делают для укрепления сердечной  мышцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Больше ходите для укрепления сердечной мышцы. Если вы живете недалеко от офиса, то до работы лучше добираться пешком для укрепления организма. Если же вы приезжаете на работу на общественном транспорте или личном автомобиле, то выходите за одну-две остановки от офиса. Небольшая ежедневная прогулка будет тонизировать ваш организм.
2) Исключайте использование лифта для укрепления сердечной мышцы. Ходьба по лестнице со временем укрепят ваше самочувствие. Но есть и исключения, если вы работаете или живете на 10 этаже и выше.
3) Контрастный душ. Эта нехитрая манипуляция поможет вашей сердечной мышце быстро подстраиваться под неблагоприятные условия окружающей среды.
4) Свободное время проводите вместе с друзьями в тренажерном зале, бассейне, велосипедной прогулке для укрепления сердечной мышцы. С одной стороны, вы сможете весело провести время со своими близкими, обсудить последние жизненные ситуации, с другой стороны – будете заниматься физической нагрузкой, укреплять сердечную мышцу.
Вопрос: Вычислите объем углекислого газа (н.у.), который получится при взаимодействии 250г известняка, содержащего 20% примесей, с 400г 30%-ного раствора соляной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Участок цепи состоит из двух ламп. Напряжение на клеммах одной из ламп 3,5 В, а на клеммах другой — 4 В. Как соединены эти лампы: последовательно или параллельно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
U1=3,5 в    
                  => u1≠u2=последовательно 
U2 =4в
Вопрос: На рисунке 11.19 изображён участок электрической цепи.
а)  Запишите соотношение для сил токов во всех проводниках, 
б)  Запишите соотношения для напряжений на всех проводниках и на всём участке
цепи.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На  рисунке  11.20  изображён участок электрической цепи.
а)  Запишите  соотношение  для сил токов во всех проводниках и во всём участке цепи.
б)  Запишите  соотношения  для напряжений на всех проводниках,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: На  рисунке  11,21  изображён участок электрической цепи.
а)  Запишите  соотношение  для сил токов во всех проводниках. 
б)  Запишите соотношения для напряжений на всех проводниках и на всём участке цепи-
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Начертите схему электрической цепи с двумя ключами и двумя лампами, в которой для включения одной лампы достаточно замкнуть один ключ, а для включения второй лампы — оба ключа.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Составьте задачу по теме параграфа, ответ которой «Последовательно»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каким  образом  необходимо подключить амперметр к проводнику, чтобы определить силу тока в проводнике? Ответ: последовательно.