nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Find the ‘odd one out’ in each group and explain why it doesn’t fit. 
1. zoology — зоология / psychology
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. zoology — зоология / psychology — психология / biology – биология / Science- fiction – научная фантастика
2. Survive — выжить / kill off — убить / become extinct — исчезнуть / wipe out — уничтожить
3. scientist – ученый / Optimist – оптимист / zoologist – зоолог / biologist — биолог
4. massive – массивный / epidemic – эпидемия / vast – огромный / Limited — ограниченный
5. Eel – угорь / bat – летучая мышь / fly – муха / owl — сова
6. penguin – пингвин / ostrich – страус / skylark – жаворонок / Bee — пчела
7. mosquito – комар / cockroach – таракан / beetle – жук / Ape — обезьяна
Вопрос: Use the words in brackets and rewrite the sentences so that they mean the same as the original sentences. — Используйте слова в скобках и перепишите предложения так, чтобы они значили же самое, как и оригинальные предложения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. It is likely that we’ll have the medicine to fight cancer one day. — Вполне вероятно, что у нас будет лекарство для борьбы с раком в один прекрасный день.
The chances are that we’ll have the medicine to fight cancer one day. — Скорее всего, у нас будет лекарство для борьбы с раком в один прекрасный день.
2. We’ll have a class test today if my History teacher doesn’t forget. — У нас сегодня будет тест, если мой учитель истории не забудет.
We’ll have a class test today unless my History teacher doesn’t forget. — У нас сегодня будет тест, если мой учитель истории не забудет.
3. I can only talk on the phone after I finish doing my homework. — Я могу говорить по телефону только после того, как я закончу делать свою домашнюю работу.
I can only talk on the phone as long as I finish doing my homework. — Я могу говорить только по телефону, как только я закончу делать свою домашнюю работу.
4. It is certain that Messi will be as famous as Pele one day. — Он уверен, что Месси будет столь же известен как Пеле однажды.
Messi will certainly be as famous as Pele one day. — Месси, безусловно, будет, также известен как Пеле однажды.
5. Letter writing might disappear because more and more people use email. — Написание писем может исчезнуть, потому что все больше и больше людей используют электронную почту.
It is likely that letter writing will disappear because more and more people use email. — Вполне вероятно, что написание писем исчезнет, потому что все больше и больше людей используют электронную почту.
6. It is unlikely that hip hop will be more popular than rock music one day. — Маловероятно, что хип-хоп будет более популярнее, чем рок-музыка в один прекрасный день.
Hip hop probably won’t be more popular than rock music one day. — Хип-хоп, вероятно, не будет более популярным, чем рок-музыка в один прекрасный день.
7. My mum won’t let me go to the summer camp because my grades aren’t good. — Моя мама не отпустит меня в летний лагерь, потому что мои оценки не хорошие.
My mum won’t let me go to the summer camp if my grades aren’t good. — Моя мама не отпустит меня в летний лагерь, если мои оценки не будут хорошими.
Вопрос: Put each of the verbs below into one of the following categories — Поместите каждый из глаголов ниже в одну из следующих категорий
a verbs always followed by the -ing form
Категория: школьный раздел
Ответы:
a verbs always followed by the -ing form (gerund): avoid, can’t help, enjoy, finish, give up, imagine, keep, mind, practice, suggest — глаголы всегда сопровождается -ing формой (герундий): избегать, не может удержаться, наслаждаться, заканчивать, отказаться, представьте себе, держать, возражать, практиковать, предложить
b verbs followed either by the -ing form (gerund) or by the infinitive with little or no change in their meaning: begin, continue, dislike, hate, like, love, prefer, start — глаголы сопровождаются либо -ing формой (герундий) или инфинитивом с небольшим или без изменения их смысла: начать, продолжить, не нравится, ненавидеть, нравится, любить, предпочитать, начать
с verbs followed either by the -ing form (gerund) or by the infinitive with a change in their meaning: forget, go on, remember, stop, try — глаголы сопровождаются либо -ing формой (герундий) или инфинитивом с изменением их значения: забыть, идти дальше, помнить, остановить, пробовать
Вопрос: Choose the correct form. — Выберите правильную форму.
1. Kate enjoys travelling
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Kate enjoys travelling. — Кейт любит путешествовать.
2. Try to avoid making too many mistakes, please. — Старайтесь избегать слишком много ошибок, пожалуйста.
3. Would you mind closing the window? — Не могли бы вы закрыть окно?
4. My friend suggested going to the cinema. — Мой друг предложил пойти в кино.
5. My dad has to give up playing football. He’s not quite well. — Мой папа должен отказаться от игры в футбол. Он не совсем здоров.
Вопрос: Put the verbs in the right form to complete the sentences. — Поставьте глаголы в правильную форму, чтобы завершить предложения.
1. I like being a teenager. I enjoy spending time with friends
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I like being a teenager. I enjoy spending time with friends. — Мне нравится быть подростком. Мне очень нравится проводить время с друзьями.
2. I enjoy doing active sports. I’d like to practise bungee jumping this summer. — Я люблю заниматься активными видами спорта. Я хотел бы практиковать затяжные прыжки с парашютом этим летом.
3. I love living in a big city, but I’d like to spend next weekend in the country. — Я люблю жить в большом городе, но я хотел бы провести следующие выходные в деревне.
4. I love using modern gadgets. I prefer texting messages, not sending e-mails. — Я люблю использовать современные гаджеты. Я предпочитаю писать сообщения, а не отправлять электронные письма.
5. My friend suggested doing the project together. — Мой друг предложил делать проект вместе.
Вопрос: Use the verbs below to complete the sentences. Some of the verbs should be used two or three times. — Используйте глаголы ниже, чтобы завершить предложения. Некоторые из глаголов следует использовать два или три раза.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. The truck started making some awful noise and came to a standstill. — Грузовик начал издавать ужасный шум и заглох.
2. The driver tried to turn the engine on again but had no luck. — Водитель попытался завести двигатель снова, но безрезультатно.
3. As my uncle stopped smoking, he began to follow a special diet. The doctor recommended him to spend more time walking in the fresh air. — Как мой дядя бросил курить, он начал придерживаться специальной диеты. Врач рекомендовал ему проводить больше времени, гуляя на свежем воздухе.
4. We thought he would never give up smoking as he used to be a chain smoker and would stop to smoke every 15 minutes. — Мы думали, что он никогда бы не бросит курить, так как он имел обыкновение быть заядлым курильщиком и хотел бросить курить каждые 15 минут.
5. Stop asking so many questions at once, please! Try to be polite and thoughtful. — Прекратите задавать так много вопросов сразу, пожалуйста! Постарайтесь быть вежливым и вдумчивым.
6. I forget turning at this round about every time I drive in this area. — Я забываю повернуть на этом кольце каждый раз, когда я езжу в этой области.
7. I’ll try not to forget to do it this time. — Я постараюсь не забыть сделать это на этот раз.
8. I tried to follow your instructions, but I forgot to turn left and missed the bookstore. By the time I came there it was closed! — Я пытался следовать вашим указаниям, но я забыл повернуть налево и пропустил книжный магазин. К тому времени, когда я приехал туда он был закрыт!
9. I remembered calling him at Christmas. It was a pity he was away. — Я вспомнил позвонить ему на Рождество. Жаль, что он был в отъезде.
10. Luckily, I remembered to call him on his birthday and we had a pleasant chat. — К счастью, я вспомнил позвонить ему в день рождения, и мы имели приятный разговор.
Вопрос: Put the verb in the right form to complete the sentences. — Вставьте глагол в нужной форме, чтобы завершить предложения.
1. Stop making noise, please. I am trying to
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Stop making noise, please. I am trying to work. — Прекратите шуметь, пожалуйста. Я пытаюсь работать.
2. They stopped consulting a map. — Они прекратили изучать карту.
3. I remember writing to her at Christmas. — Я помню написать ей на Рождество.
4. Has she taken up swimming? She looks fit. — Она что занимается плаванием? Она выглядит в хорошей физической форме.
5. Joe practises singing every day. — Джо практикует пение каждый день.
6. Remember to call me when you get there. — Не забудьте позвонить мне, когда вы туда доберетесь.
7. We kept on talking till late at night. — Мы продолжали говорить до поздней ночи.
8. Please, always remember to look right first, when crossing roads in Britain. — Пожалуйста, всегда помните сначала посмотреть направо, при пересечении дорог в Великобритании.
9. I can’t use the Internet, I forgot to pay for it. — Я не могу пользоваться Интернетом, я забыл заплатить за него.
10. I tried to call you yesterday, but your phone was switched off. — Я пытался позвонить вам вчера, но ваш телефон был выключен.
11. I’ll never forget visiting London for the first time. — Я никогда не забуду посещение Лондона в первый раз.
12. Just follow the instructions and continue doing the test. — Просто следуйте инструкциям и продолжайте делать тест.
13. I enjoy travelling. I’d like to visit Australia some day. — Я люблю путешествовать. Я хотел бы посетить Австралию в один прекрасный день.
14. Only talented people succeed in achieving such results! — Только талантливые люди добиваются успеха в достижении таких результатов!
Вопрос: Read the words in the table. Then listen to the words below and put them in the correct columns. Then listen and check. — Прочитайте слова в таблице. Затем послушайте слова ниже и поместите их в правильные столбцы. Затем послушайте и проверьте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
e — pet — домашнее животное, engine – двигатель, leisure – отдых, petrol – бензин, pest – вредитель, penguin – пингвин, essential — важно
з: — work – работа, circle – круг, servant – слуга, worm – червяк, urban – городской, observe – соблюдать, fur — мех
Вопрос: Система штрафов в Древней Руси включала денежные взыскания
 (*ответ*) головничество
 (*ответ*) вира
 (*ответ*) продажа
 (*ответ*) урок
 поток
Система, основанная на посылке правительством на места на срок 1-2 года наместников
 (*ответ*) кормления
 приказная
 десятичная
 дворцово-вотчинная
Совершеннолетие в уголовном праве Великого княжества Литовского наступает с
 (*ответ*) 14 лет
 18 лет
 21 года
 16 лет
Согласно Судебнику Мхитара Гоша полное совершеннолетие наступает в
 (*ответ*) 25 лет
 20 лет
 18 лет
 17 лет
 14 лет
Состав войска Греко-бактрийского царства включал
 (*ответ*) конницу
 (*ответ*) пехоту
 воинов на колесницах
 стрелков
Социальную культуру государства Хулагидов составляло основных групп
 (*ответ*) 5
 4
 2
 3
Специфические формы досудебной подготовки дела по уголовным делам
 (*ответ*) гонение следа
 (*ответ*) свод
 поток
 допрос
Среди памятников права Киевской Руси можно назвать
 (*ответ*) договоры с Византией
 (*ответ*) международные правовые акты
 издания частных кодификаций
 судебники правоведов
Статьи «Русской Правды» регламентировали договоры
 (*ответ*) купли-продажи
 (*ответ*) хранения имущества
 (*ответ*) личного найма
 (*ответ*) займа
 подряда
Столицей полян был
 (*ответ*) Киев
 Переяславль
 Новгород
 Псков
Суд и судопроизводство в государстве Чингисхана находились в компетенции
 (*ответ*) областных наместников
 (*ответ*) родовых старейшин
 (*ответ*) религиозных общин
 (*ответ*) торговых и городских корпораций
 представителей верхушки военно-кочевой администрации
Судебная власть в Золотой Орде
 (*ответ*) не была отделена от административной
 была отделена от административной
 не была отделена от законодательной
 не была отделена от военной
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Read the words. In each group choose the word that has a different vowel sound. Then listen and check. — Прочитайте слова. В каждой группе выберите слово, которое имеет другой гласный звук. Затем послушайте и проверьте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. law – закон / low – низкий / court – суд / report — отчет
2. lot – много / cope — совладать / tolerant — терпимый / from — из
3. blow – дуть / knock — стук / know – знать / host – хозяин, ведущий
4. order — заказ / property — недвижимость / soft – мягкий / gossip — сплетня
5. opponent — противник / phone — телефон / storm — гроза / open — открывать
6. got — получил / floor — пол / rob – грабить / hot — горячий
Вопрос: Listen to a radio programme about exotic pets. Then choose the correct answer. 
1. More and more people want to keep exotic pets because
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. More and more people want to keep exotic pets because — Все больше и больше людей хотят держать экзотических домашних животных, потому что
С it’s getting easier to buy them. — становится проще купить их.
2. The British law is mentioned in the talk because — Британский закон упоминается в разговоре, потому что
С you are not allowed to keep any dangerous pets in Britain. — вам не разрешается держать опасных домашних животных в Великобритании.
3. The best way to get the necessary information about the pet you want to keep, is to — Лучший способ получить необходимую информацию о домашних животных, которых вы хотите держать, это
С use as many different sources of information as you can find. — использовать как можно больше различных источников информации, как вы можете найти.
4. The advice concerning children and exotic pets is — Рекомендации в отношении детей и экзотических домашних животных
С instead of buying an exotic pet, buy a less unusual pet, like a guinea pig — вместо того, чтобы покупать экзотическое домашнее животное, купите менее необычное домашнее животное, такое как морская свинка
5. It is important to remember that — Важно помнить, что
В the cost of keeping the pet may be higher than the cost of the animal. — стоимость содержания домашнего животного может быть выше, чем стоимость самого животного.
6. In general, the speaker’s attitude towards keeping exotic pets is — В целом, отношение говорящего к содержанию экзотических домашних животных
D reasonable and balanced. — разумное и сбалансированное.
Вопрос: Describe the photo and answer the questions below. — Опишите фотографию и ответьте на вопросы, приведенные ниже.
1. Why do you think the people in the photo have chosen to wear the same clothes?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Why do you think the people in the photo have chosen to wear the same clothes? — Почему вы думаете, что люди на фото решили надеть одинаковую одежду?
2. Do you think that unisex fashions and hairstyles (suitable for both men and women) will be more popular in the future? — Считаете ли вы, что однополые моды и прически (подходят как для мужчин, так и женщин) будут более популярным в будущем?
Вопрос: Choose one of the topics and prepare a 3-minute presentation. — Выберите одну из тем и подготовьте 3-минутную презентацию.
A Do you agree with the opinion that only the animals kept
Категория: школьный раздел
Ответы:
A Do you agree with the opinion that only the animals kept in zoos will survive if we do not change our attitude to the environment? — Согласны ли вы с мнением, что только животные, содержащиеся в зоопарках выживут, если мы не изменим наше отношение к окружающей среде?
В Justify the opinion that films and books about disasters will always be popular because people enjoy being scared. — Обоснуйте мнение, что фильмы и книги о бедствиях всегда будет пользоваться популярностью, потому что люди любят быть напуганными.
Вопрос: Put these words in the correct categories. Then add three more words to each group.
Criminals — Преступники: murderer — убийца, shoplifter
Категория: школьный раздел
Ответы:
Criminals — Преступники: murderer — убийца, shoplifter — магазинный вор
Crimes — Преступления: mugging – грабительство, piracy — пиратство
Film production — Производство фильмов: director – режиссер, soundtrack — саундтрек
Types of films — Виды фильмов: thriller – триллер, western — вестерн
Adjectives for films — Прилагательные для фильмов: amazing – удивительно, predictable — предсказуемый
Вопрос: Match 1-8 with a-h to make collocations and compound nouns. – Сопоставьте 1-8 с a-h, чтобы образовать словосочетания и сложные существительные.
1. appear — e in court
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. appear — e in court – появиться в суде
2. break — f the law – нарушить закон
3. cheat — d in an exam – списывать на экзамене
4. commit — a a crime — совершить преступление
5. computer — с hacking – взлом компьютера
6. fare — b dodging – безбилетный проезд
7. private — g property – частная собственность
Вопрос: Complete the text with one word in each gap. — Заполните текст одним словом в каждом пропуске.
Dear Sir,
I get very annoyed by old people complaining
Категория: школьный раздел
Ответы:
Dear Sir,
I get very annoyed by old people complaining about mobile phones all the time. They always talk about loud ring 1) tone but forget what life was like before. Trying to find a phone which was usually 2) out of order. To 3) be honest, I can’t imagine life without my mobile. I’ve had my 4) since 2004 and, if you 5) ask me, it’s my most important possession. I’ve 6) written ten text already today. My advice to anyone reading this, don’t be miserable, get a mobile phone and enjoy 7) yourself.
Jane Silver
Уважаемый господин,
Меня очень раздражают пожилые люди, жалующиеся на мобильные телефоны все время. Они всегда говорят о громком рингтоне, но забывают, какой жизнь была раньше. Попытки найти телефон, который был, как правило, не рабочим. Если честно, то я не могу представить свою жизнь без моего мобильного телефона. У меня мой с 2004 года и, если вы спросите меня, то это мое самое важное владение. Я написал десять текстов уже сегодня. Мой совет любому, кто читает это, не будьте несчастными, заведите мобильный телефон и наслаждайтесь.
Джейн Сильвестр
Вопрос: Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence using the word given. You must use between two and five words including the word given. — Завершите второе предложение таким образом, чтобы оно имело такой же смысл, как и первое предложение, используя данное слово. Вы должны использовать от двух до пяти слов, включая данное слово.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I read the newspaper before I ate dinner. — Я читал газету, прежде чем я съел обед.
By the time I ate dinner I had already read the newspaper. — К тому времени как я съел обед я уже прочитал газету.
2. I often went swimming when I was a child. — Я часто ходил плавать, когда я был ребенком.
I often used to go swimming when I was a child. — Я часто ходил плавать, когда я был ребенком.
3. It is necessary for me to wear a tie at work. — Для меня необходимо носить галстук на работе.
I have to wear a tie at work. — Я должен носить галстук на работе.
4. I can stay at home today. The school is closed. — Я могу остаться дома сегодня. Школа закрыта.
I don’t have to go to school today. — Я не должен идти в школу сегодня.
5. Is it OK if I come round this afternoon? — Нормально, если я зайду во второй половине дня?
Do you mind if come round this afternoon? — Вы не возражаете, если я зайду во второй половине дня?
6. I can’t sing now and I couldn’t sing when I was young. — Я не могу петь сейчас, и я не мог петь, когда я был молод.
I have not been able to sing. — Я не был в состоянии петь.
7. When he was young he would never argue or fight. — Когда он был молод, он никогда не спорил и не дрался.
He didn’t use to argue or fight. — Он не спорил и не дрался.
Вопрос: Complete the text with one word in each gap. — Заполните текст одним словом в каждом пропуске.
what are we doing to our planet?
You might not know this but,
Категория: школьный раздел
Ответы:
what are we doing to our planet?
You might not know this but, 1) at the end of the century, scientists estimate that over 10,000 species of animal, plant and insect 2) will be dead. You may think that this is a long time in the future but, if I 3) were you, I would start to worry now. In the 4) next five years, twenty animals that are alive now will be extinct. You will never see them, 5) unless something is done quickly. This isn’t a wild guess, this is really 6) going to happen.
Don’t wait until it’s too late. We need your help as 7) soon as possible.
Telephone now to find out what you can do: 0122 343 556
Что мы делаем для нашей планеты?
Вы можете не знать этого, но, в конце прошлого века, ученые подсчитали, что более 10 тысяч видов животных, растений и насекомых будут мертвы. Вы можете думать, что это долгое время в будущем, но, на вашем месте, я бы начал беспокоиться прямо сейчас. В следующие пять лет, двадцать животных, которые живы теперь будут вымершими. Вы никогда не увидите их, если что-то не будет сделано быстро. Это не дикое предположение, это действительно будет происходить.
Не ждите, пока будет слишком поздно. Нам нужна ваша помощь, как можно скорее.
Позвоните сейчас, чтобы узнать, что вы можете сделать: 0122 343 556
Вопрос: Listen and put the words below in the correct columns. Then listen and check. 
brother — брат, other – другие, than
Категория: школьный раздел
Ответы:
brother — брат, other – другие, than – чем, there – там, together – вместе, weather – погода, without — без
anthem – гимн, both – оба, north – север, thank – благодарить, thing – вещь, birthday – день рождения, tooth — зуб
Вопрос: Судебник 1497 г. зафиксировал процессуальное равенство
 (*ответ*) черных крестьян
 рядовых феодалов
 служилых князей
 княжат
Судебник Мхитара Гоша отстаивал преимущества
 (*ответ*) христиан
 мусульман
 буддистов
 священнослужителей
Судебник Мхитара Гоша применялся на территории
 (*ответ*) Армении
 (*ответ*) Грузии
 (*ответ*) Крыма
 (*ответ*) Польши
 Средней Азии
Судебные функции в Булгарском царстве осуществлялись:
 (*ответ*) царем
 (*ответ*) назначаемыми царем судьями
 членами царского рода
 представителями военной аристократии
Судебные функции в Галицко-Волынском княжестве осуществляли посадники, назначаемые
 (*ответ*) князем
 советом бояр
 тысяцким
 князьями
Судебный процесс в Киевской Руси был
 (*ответ*) открытым
 (*ответ*) устным
 письменным
 закрытым
Уголовное право Ясы знает виды преступлений
 (*ответ*) против хана
 (*ответ*) против государства
 (*ответ*) против религии
 (*ответ*) против жизни и интересов частных лиц
 против собственности
Управление империей Чингисхана основывалось на приципах
 (*ответ*) родовом
 (*ответ*) военно-феодальном
 коллегиальном
 военном
Условное земельное владение, появившееся на Руси в XIV-XV вв.
 (*ответ*) поместье
 волость
 отруб
 воеводство
Уставы Владимира Святославича внесли важные нововведения в право
 (*ответ*) финансовое
 (*ответ*) семейное
 (*ответ*) уголовное
 торговое
Феодалами низшей категории в Великом княжестве Литовском являлись
 (*ответ*) земляне-шляхта
 паны хоруговные
 паны радные
 бояре
Феодальная республика, образовавшаяся на землях русского Севера и Северо-Запада, занимала пространства от Прибалтики до Урала
 (*ответ*) Новгородская
 Псковская
 Рязанская
 Галицко-Волынская
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Listen to the radio programme. Are the statements true or false? — Послушайте радио программу. Являются ли утверждения истинными или ложными?
Leslie Brown works on a gas platform
Категория: школьный раздел
Ответы:
F-1. Leslie Brown works on a gas platform. — Лесли Браун работает на газовой платформе.
F-2. Leslie found a strange object on top of his wardrobe. — Лесли нашел странный объект на верху своего шкафа.
T-3. He didn’t hear the strange noises the thing made. — Он не слышал странные звуки, которые издавала вещь.
F-4. The thing on his wardrobe was a Russian satellite. — Вещь на его шкафу была русским спутником.
T-5. The thing was found by the police. — Вещь была найдена полицией.
T-6. Leslie had taken some radar equipment. — Лесли взял радиолокационное оборудование.
T-7. The judge told Leslie to pay more than £2,000. — Судья сказал Лесли заплатить больше, чем 2000 фунтов стерлингов.
Вопрос: Describe the photo and answer the questions. — Опишите фотографию и ответьте на вопросы.
1. Are the girls doing something unusual, do you think?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Are the girls doing something unusual, do you think? Why?/Why not? — Девушки делают что-то необычное, как вы думаете? Почему, почему нет?
2. Do you think that all games and sports are suitable for both young girls and boys? Why?/ Why not? — Считаете ли вы, что все игры и виды спорта подходят как для девочек, так и для мальчиков? Почему, почему нет?
Вопрос: Role-play the conversation. – Разыграйте разговор.
Student A
You are an English-speaking tourist who is planning a holiday in your partner’s country.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Student A
You are an English-speaking tourist who is planning a holiday in your partner’s country. — Вы являетесь англоговорящим туристом, который планирует провести отпуск в стране вашего партнера.
You are going to visit your friend in his/her city. — Вы собираетесь посетить своего друга в его / ее городе.
• Tell him/her about your travel plans — when you are going, how long you are going to stay, who you are going with. — Расскажите ему / ей о своих планах путешествия — когда вы едите, как долго вы собираетесь остаться, с кем вы собираетесь.
• Ask him/her about the best way to travel and where to stay. — Спросите его / ее о лучшем способе путешествовать и где остановиться.
• Tell him/her about what you would like to do while you are there and ask him/her for any advice. — Скажите ему / ей о том, что вы хотели бы сделать, пока вы будите там и попросите у него / нее советы.
You start the conversation. — Вы начинаете разговор.
Student В
A friend of yours is planning a holiday in your country. He/she is going to visit your city. — Твой друг планирует провести отпуск в вашей стране. Он / она собирается посетить ваш город.
• Ask him/her about his/her travel plans. — Спросите его / ее о его / ее планах на поездку.
• Suggest the best way to get to your city and a good place to stay. — Предложите лучший способ добраться до вашего города и хорошее место для проживания.
• Give him/her some advice on how to have a good time in your city without spending too much money. — Дайте ему / ей несколько советов о том, как хорошо провести время в вашем городе, не тратя слишком много денег.
Your partner starts the conversation. — Ваш партнер начинает разговор
Вопрос: Work in pairs and follow the instructions. — Работайте в парах и следуйте инструкциям.
• Check you understand the meanings of the words below. Use a dictionary to help you
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Check you understand the meanings of the words below. Use a dictionary to help you. — Проверьте, вы понимаете смысл приведенных ниже слов. Используйте словарь, чтобы помочь вам.
• Do you prefer dogs or cats? Why? Tell your partner using the words below. — Вы предпочитаете собак или кошек? Почему? Расскажите своему партнеру, используя слова ниже.
(be) good company — (быть) хорошей компанией, intriguing – интригующий, arrogant – высокомерный, cruel – жестокий, lazy – ленивый, obedient – послушный, independent – независимый, playful – игривый, loyal — лояльный
I prefer cats — I think they’re very independent, they always do what they want. — Я предпочитаю кошек — я думаю, они очень независимы, они всегда делают то, что они хотят.
Вопрос: Match sentences 1-3 with situations a-c. — Сопоставьте предложения 1-3 с ситуациями а-с.
1. If she knew how pointless it is, perhaps she’d stop doing it.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. If she knew how pointless it is, perhaps she’d stop doing it. — b a situation which is very unlikely to or cannot happen now or in the future — Second Conditional — Если бы она знала, насколько бессмысленно это, возможно, она бы перестала это делать. — ситуации, что очень маловероятны, или не могут произойти сейчас или в будущем – условные предложения второго типа
2. If Gavin’s at home, he spends eighty percent of his time asleep. — с a situation that is always true; a fact — Zero Conditional — Если Гэвин у себя дома, он тратит восемьдесят процентов своего времени на сон. — ситуация, которая всегда верна; факт – условные предложения нулевого типа
3. If I keep training her, she’ll eventually give me all of it. — a a situation that has a realistic chance of happening in the future — First Conditional — Если я буду продолжать ее обучение, она будет в конечном итоге отдавать мне все это. — это ситуация, которая имеет реальный шанс произойти в будущем – условные предложения первого типа
Вопрос: Match sentences 1-3 in Exercise 3 with the type of conditional. Which tenses do we use to form them? — Сопоставьте предложения 1-3 в упражнении 3 с типом условных предложений. Какие времена мы используем, чтобы образовать их?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Zero if + Present Simple, Present Simple
First if + Present Simple, will + infinitive
Second if + Past Simple, would + infinitive
Вопрос: Look at the sentences and the definitions. How would you say the underlined words in your language? — 
1. As long as (on condition that) it makes her happy, I’ll do it
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. As long as (on condition that) it makes her happy, I’ll do it. — Пока (при условии, что) это делает ее счастливой, я буду это делать.
2. As soon as (immediately after) she goes out, I start missing her terribly. — Как только (сразу после того, как) она выходит, я страшно по ней скучаю.
3. He only washes twice a day unless (if … not) he’s in love. — Он моется только два раза в день, если только (если … не) он не влюблен.
4. Provided that (on condition that) he feeds me, I’ll let him stay here. — При условии, что (при условии, что) он меня кормит, я дам ему остаться здесь.
5. When (every time) I whine, she immediately jumps up. — Когда (каждый раз) я скулю, она тут же вскакивает.
Вопрос: Conditionals – условные предложения
We use Zero Conditional to talk about facts or situations that are always true
Категория: школьный раздел
Ответы:
We use Zero Conditional to talk about facts or situations that are always true. — Мы используем условные предложения нулевого типа, чтобы говорить о фактах или ситуациях, которые всегда верны.
If he is here, he spends eighty percent of his time asleep. — Если он здесь, он тратит восемьдесят процентов своего времени на сон.
We use First Conditional to talk about situations that have a chance of happening in the future. — Мы используем условные предложения первого типа, чтобы говорить о ситуациях, которые имеют шанс произойти в будущем.
If I keep training her, she will eventually give me all of it. — Если я буду продолжать ее обучение, она в конечном итоге будет отдавать мне все это.
We use Second Conditional to talk about situations which are impossible now or in the future. — Мы используем условное предложение второго типа, чтобы говорить о ситуациях, которые в настоящее время или в будущем невозможны.
What would our pets say about us if they knew how to talk? — Что бы наши домашние животные сказали о нас, если бы они умели говорить?
Alternatives to if in conditional sentences: when/ unless/as soon as/as long as/provided that — Альтернативы для слова если в условных предложениях: когда / если / как только / до тех пор, как / при условии, что
Mind the trap! – Избегайте ловушки!
We often use were — not was — after I, he, she and it, especially in written English. — Мы часто используем were, а не was после местоимений я, он, она и оно, особенно в письменном английском языке.
If I were you, I’d take your dog to the vet’s. — На твоем месте я бы отвел собаку к ветеринару.
Вопрос: Феодально-зависимые наследодатели могли завещать посторонним
 (*ответ*) 1/3 своего движимого имущества
 1/3 своего недвижимого имущества
 2/3 своего движимого имущества
 2/3 своего недвижимого имущества
Феодальные землевладения в Великом княжестве Литовском подразделялись на 
 (*ответ*) имения, полученные по наследству
 (*ответ*) имения, купленные самим феодалом
 (*ответ*) имения выслуженные
 имения, подаренные феодалом
Феодальные отношения сменяют рабовладельческие и полностью утверждаются в Закавказье
 (*ответ*) в IV в.
 в V в.
 в середине III в.
 в конце V в.
Форма мирных договоренностей враждующих сторон в Галицко-Волынском княжестве
 (*ответ*) клятва на кресте в присутствии церковных иерархов
 клятва на кресте в присутствии князя 
 передача земель с каждой враждующей стороны в собственность княжества
 передача земель с каждой враждующей стороны в собственность духовенства
Функции органов управления в волостях в Великом княжестве Литовском осуществляли
 (*ответ*) наместники-державцы
 паны-радные
 сотники
 десятники
Характерной чертой ливонского права является разделение правовых норм по _ принципу
 (*ответ*) сословному
 родовому
 судебному
 аристократическому
Характерной чертой политической организации Ливонии было
 (*ответ*) отсутствие верховного сюзерена
 сосредоточение верховной власти в руках Рижского архиепископа
 наличие верховного сюзерена в лице высших иерархов римско-католической церкви
 полное подчинение политических и экономических интересов интересам Ганзейского союза
Царство, включающее в себя Керченский и Таманский полуостровы, образованное в 480 г. до н. э.
 (*ответ*) Боспорское царство
 Кушанское царство
 Греко-бактрийское царство
 Скифское царство
Центральное государственное учреждение, с XIV в. выполнявшее функции канцелярии
 (*ответ*) «казна княжеская»
 «казна государственная»
 «государственный кабинет»
 «секретный комитет»
Центральные и местные органы управления, ведавшие финансовыми, судебными вопросами
 (*ответ*) диваны
 меджлис
 народное собрание
 совет визирей
Центрами протогосударства восточных славян к IX в. стали
 (*ответ*) Киев
 (*ответ*) Новгород
 (*ответ*) Псков
 (*ответ*) Ростов
 Рязань
Частная собственность у монгольских племен появляется 
 (*ответ*) во второй половине XII в.
 в первой половине XII в.
 в конце XI в.
 в начале XI в.
Что привело к обнищанию крестьянства в Средней Азии
 (*ответ*) огромные налоги
 (*ответ*) разнообразные повинности
 притеснения со стороны завоевателей
 обращение населения в рабство
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. What types of conditionals are they? — Дополните предложения правильной формы глаголов в скобках. Какие это типы условных предложений?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Fleas can jump up to thirty centimetres. If humans were as good at jumping, as fleas they’d be able to jump 300 metres! — Блохи могут прыгать до тридцати сантиметров. Если бы люди были столь же хороши в прыжках, как блохи, они были бы в состоянии прыгать на 300 метров!
2. A cat can live for about fifteen years, provided that you look after it properly. — Кошка может жить в течение пятнадцати лет, при условии, что вы ухаживаете за ней должным образом.
3. Reindeer get a special chemical from the food they eat — if they did not have this chemical, their blood would freeze. — Олени получают специальное химическое вещество из пищи, которую они едят, — если бы у них не было этого химического вещества, их кровь бы замерзла.
4. Some worms will eat themselves, if they do not find enough food. — Некоторые черви будут есть себя, если они не находят достаточно пищи.
5. When bats leave caves they always turn left. — Когда летучие мыши покидают пещеры они всегда поворачивают налево.
6. If you put a small amount of alcohol on a scorpion, it will sting itself to death. — Если вы поместите небольшое количество алкоголя на скорпиона, он будет жалить себя до смерти.
Вопрос: Complete the sentences. Then compare your answers with your partner. — Дополните предложения. Затем сравните свои ответы с вашим партнером.
1. As soon as I wake up in the morning, I turn on the radio
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. As soon as I wake up in the morning, I turn on the radio. — Как только я просыпаюсь утром, я включаю радио.
2. If there’s nothing good on TV, I usually go for a walk. — Если нет ничего хорошего по телевизору, я обычно иду на прогулку.
3. I enjoy English lessons as long as we watch interesting films and cartoons. — Я люблю уроки английского языка поскольку мы смотрим интересные фильмы и мультфильмы.
4. I’ll pass all my exams as long as I studied really hard. — Я сдам все мои экзамены поскольку я учился очень усердно.
5. I never kick dog unless it bites me. — Я никогда не пинаю собаку, если только она не укусит меня.
6. If I could change one thing in my life, I would be more attentive to my family. — Если бы я мог изменить одну вещь в моей жизни, я бы более внимательно относился к моей семье.
7. If I had more free time, I would become a good sportsman. — Если бы у меня было больше свободного времени, я бы стал хорошим спортсменом.
8. If I were an animal, I would choose to a bat. — Если бы я был животным, я бы выбрал летучую мышь.
9. Provided that my relatives come to my place this weekend, I will clean the whole flat. — При условии, что мои родственники приедут ко мне в эти выходные, я уберу всю квартиру.
Вопрос: Work in pairs and complete the similes. Use a dictionary to help you. Then answer the questions below. — Работайте в парах и завершите сравнения. Используйте словарь, чтобы помочь вам. Затем ответьте на вопросы, приведенные ниже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
as wise as an owl – мудрый, как сова
as proud as a peacock — горд, как павлин
as brave as a lion — храбр, как лев
as quiet as a mouse — тихий, как мышь
as gentle as a lamb — кроток, как ягненок
as blind as a bat — слеп, как летучая мышь
• Do we have similar similes in Russian? — Есть ли у нас подобные сравнениями на русском языке?
• Which animals are, in your opinion, the wisest/most intelligent? — Какие животные, по вашему мнению, мудрейшие / самые умные?
Вопрос: Read the text again and choose the correct answers. — Прочитайте текст еще раз и выберите правильные ответы.
1. Now some scientists believe that b we can add the octopus
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Now some scientists believe that b we can add the octopus to the list of most intelligent animals — В настоящее время некоторые ученые считают, что мы можем добавить осьминога в список самых умных животных
2. An octopus’s eye is с rather unusual for a creature that lives in the sea — глаз осьминога является довольно необычным для существа, которое живет в море
3. Octopuses are good at escaping because a they can change the shape of their body — Осьминоги хороши в побегах, потому что они могут изменить форму своего тела
4. One of the reasons that we didn’t know how intelligent octopuses are until recently was that a they live in places where researchers don’t like going — Одна из причин того, что мы не знали, как интеллектуальны осьминоги до недавнего времени было то, что они живут в тех местах, куда исследователи не любят ходить
5. One thing that suggests that octopuses are intelligent is that d the octopus’s brain is a mystery. — Одна вещь, которая предполагает, что осьминоги разумны в том, что мозг осьминога является загадкой.
6. One of the reasons octopuses often change their appearance is because a they want to become less noticeable — Одной из причин того, что осьминоги часто меняют свой внешний вид, потому что они хотят стать менее заметными
Вопрос: Find the underlined words in the text which have similar meanings to words a-e. — Найдите подчеркнутые слова в тексте, которые имеют близкие значения для слов а-е.
Категория: школьный раздел
Ответы:
a design – pattern — дизайн — рисунок
b creatures – beings — существа — существа
с sophisticated – complex — изощренный — сложный
d observe – study — наблюдать — исследовать
e scientists – researchers — ученые — исследователи
Вопрос: Think Back! Write as many words in each category as you can in three minutes. – Вспомните! Напишите так много слов в каждой категории, как вы сможете в течение трех минут.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Insects — Насекомые: beetle — жук, bee — пчела, spider — паук, butterfly — бабочка, moth — моль, mosquito — комар, cricket — сверчок, ladybird – божья коровка, flea — блоха, cockroach — таракан, grasshopper — кузнечик, dragonfly — стрекоза, fly — муха, aphid — тля
Birds — птицы: stork — аист, eagle — орел, penguin — пингвин, duck — утка, sparrow — воробей, robin — малиновка, blackbird — дрозд, hummingbird — колибри, owl — сова, crane — журавль, finch — зяблик, kingfisher — зимородок, heron — цапля, flamingo — фламинго, woodpecker — дятел, swallow — ласточка, gull — чайка, parrot — попугай, bee-eater — пчелоед
Fish — рыба: salmon — лосось, eel — угорь, guppy — гуппи, goldfish — золотая рыбка, carp — карп, pike — щука, shark — акула, bream — лещ, perch — окунь, swordfish — рыба-меч, angler – морской черт, pollock — минтай, turbot — камбала
Mammals — Млекопитающие: zebra — зебра, rat — крыса, bear — медведь, seal — нерпа, deer — олень, squirrel — белка, armadillo — броненосец, sloth — ленивец, rhino — носорог, hedgehog — ежик, horse — лошадь, rabbit — кролик, wombat — вомбат, fox — лиса, wolf — волк, hyrax — даман, camel — верблюд
Вопрос: For each category below, give examples from Exercise 6. — Для каждой категории ниже, приведите примеры из упражнения 6.
Which animals/creatures are
Категория: школьный раздел
Ответы:
Which animals/creatures are — Какие животные / существа
• often hunted? — часто охотятся?
• in danger of extinction? — под угрозой исчезновения?
• often thought of as pests? — часто считаются вредителями?
• often kept as pets? — часто держат в качестве домашних животных?
• kept for milk, meat or fur? – держат для молока, мяса или меха?
Вопрос: Work in pairs. Choose the sentences you think are true. Then check your answers on page 119. — Работа в парах. Выберите предложения, которые по вашему мнению, являются истинными. Затем проверьте свои ответы на странице 119.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Animal Quiz – Викторина о животных
1. Elephants are the only animals that can’t jump. — Слоны единственные животные, которые не могут прыгать.
2. A rat can survive for longer without water than a camel. — Крыса может выжить без воды дольше, чем верблюд.
3. Crocodiles can’t stick out their tongues. — Крокодилы не высовывают языки.
4. A duck’s quack has no echo — nobody knows why. – Кряканье утки не имеет никакого эхо — никто не знает почему.
5. Butterflies taste with their feet. — Бабочки пробуют на вкус своими ногами.
6. An ostrich’s eye is bigger than its brain. — Глаз у страуса больше, чем его мозг.
Вопрос: In pairs, read the notes. Which information do you find the most surprising? — В парах прочитайте заметки. Какую информацию вы найдете самой удивительной?
Категория: школьный раздел
Ответы:
african elephants — африканские слоны
Numbers falling – число уменьшается
1970s — 1.3 m — 1970-е годы — 1,3 миллиона
now — < 85 К - сейчас - <85 тысяч Statistics - Статистика • largest land animal – самое большое наземное животное • height c. 4 m - Высота примерно 4 м • weight = 80 men - Вес = 80 человек • runs at c. 40 km/hr = Olympic sprinter! - бегает на скорости примерно 40 км / ч = Олимпийский спринтер! • excellent swimmer - превосходный пловец • lifts > 250 kg with trunk — поднимает > 250 кг хоботом
• skin 5 cm thick in places — Кожа 5 см толщиной в некоторых местах
• drinks 200 L water/day — пьет 200 л воды / день
• eats 100 kg leaves — съедает 100 кг листьев
Вопрос: Юридически высший орган власти в Новгороде и Пскове
 (*ответ*) вече
 народное собрание
 погост
 тайный совет
«Негласный комитет» периода царствования Александра I - это 
 (*ответ*) орган, разрабатывавший план преобразования управления страной 
 орган разведки 
 общественная организация 
 орган политического сыска 
«Слуги» в Молдавии - это 
 (*ответ*) дворяне, составлявшие основной контингент войска 
 феодально-зависимые крестьяне 
 обедневшие бояре 
 ближайшее окружение господаря 
Абсолютизм в России начал формироваться 
 (*ответ*) позже, чем в странах Западной Европы 
 в XIX в. 
 раньше, чем в западноевропейских государствах 
 одновременно с западноевропейским абсолютизмом 
Артикул воинский был заменен 
 (*ответ*) Военно-уголовным уставом 1839 г. 
 Уставом о воинской повинности 1874 г. 
 Воинским уставом о наказаниях 1869 г. 
 Уложением о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. 
Бессарабия - это 
 (*ответ*) территория между Днестром и Прутом 
 южная часть Молдавии 
 вся территория Молдавии 
 территория между Бугом и Днестром 
Бессарабия была присоединена к России по договору 
 (*ответ*) Бухарестскому 1812 г. 
 Союзническому между Молдавией и Россией 1711 г. 
 Ясскому 
 Кучук-Кайнарджийскому 1774 г. 
Брачный возраст в 25 лет установлен Указом Петра I в 1721 г. для 
 (*ответ*) гардемаринов 
 всех мужчин и женщин 
 офицеров гвардии 
 всех мужчин 
В Курляндском герцогстве крестьян по уголовным и гражданским делам судил(-и) 
 (*ответ*) гауптманы 
 приглашенные помещики соседних имений 
 суд для крепостных крестьян 
 герцогский суд 
В начале XVIII в. крестьянство делилось на категории: 
 (*ответ*) государственные, помещичьи, экономические, дворцовые 
 государственные и посессионные 
 владельческие, государственные и помещичьи 
 государственные и помещичьи 
В определенных законодательно Петром I заповедных лесах рубка 
 (*ответ*) позволялась только для государственных целей 
 позволялась только с разрешения вальдмейстерской службы 
 позволялась помещикам, на землях которых находились эти леса 
 не позволялась никому и ни при каких условиях 
В развитии экономики России главное место Петр I отводил 
 (*ответ*) государственному принуждению 
 иностранной помощи 
 финансам 
 инициативе промышленников и товаропроизводителей 
В своем конституционном проекте П.И. Пестель предлагал 
 (*ответ*) упразднить сословное деление общества 
 ликвидировать сословие крупных собственников 
 ввести новую социальную дифференциацию 
 сохранить существующие сословия
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: What do you think these symbols and abbreviations in the notes about African elephants mean? Why do we use them? Then listen and check. — Как вы думаете, что эти символы и сокращения в примечаниях об африканских слонах означают? Почему мы используем их? Затем послушайте и проверьте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. К – thousand — тысяча
2. c. – about — около
3. = the same as – столько же
4. < less - меньше 5. > more — больше
6. m (two meanings) – million, meter – миллион, метр
Вопрос: In pairs, look at the notes in Exercise 1 again and answer the questions. Then study Train Your Brain and check your answers. — В парах обратите внимание на заметки в упражнении 1 еще раз и ответьте на вопросы. Затем изучите раздел Тренируйте мозг и проверьте свои ответы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
• Did the person who made the notes try to write down everything the speaker said? Did he/she write in full sentences? — человек, который сделал записи пытался записать все, что сказал говорящий? Он / она писала полными предложениями?
• What sort of information did he/she make notes on: facts, memorable things, opinions? — О какой информации он / она делает заметки: факты, памятные вещи, мнения?
Вопрос: Taking notes — Symbols and abbreviations – Делаем заметки — Символы и сокращения
a Don’t try to write down everything you hear or write in full sentences!
Категория: школьный раздел
Ответы:
a Don’t try to write down everything you hear or write in full sentences! — Не пытайтесь записать все, что слышите или писать полными предложениями!
b Concentrate on facts or the most interesting/ memorable things you hear, — Сконцентрируйтесь на фактах или наиболее интересных / памятных вещах, которые вы слышите
с Where possible, use symbols and abbreviations of common words/phrases to save yourself time. — Где это возможно, используйте символы и сокращения общих слов / фраз, чтобы сэкономить время.
Вопрос: Work in pairs and match the common abbreviations with their meaning. — Работайте в парах и сопоставьте общие аббревиатуры с их значением.
1. i.e. — b in other words; which means
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. i.e. — b in other words; which means — другими словами; что значит
2.e.g. — f for example — например
3. yr(s) — e year(s) – год(ы)
4. etc. — d etcetera/and so on — и так далее / и т.д.
5. V. — a very — очень
6. usu. — с usually — обычно