nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Социальная работа как профессия, имеющая свои научные и практические традиции, - это явление западной культуры, определяющее качество которой -
(*ответ*) рациональность
 прагматизм
 меркантилизм
 практицизм
 целесообразность
Социальная работа с женщинами как специфическое направление насчитывает около _ лет
(*ответ*) 20
 15
 25
 23
 18
Социальной работе свойственно нечто общее, без чего она утратила бы базисные характеристики; это общее можно сгруппировать по трем направлениям. Соотнесите направления и их суть
(*ответ*) профессиональная культура < универсальные общечеловеческие, общественно признанные базовые ценности, а также общие стандарты профессионального поведения
(*ответ*) система научных и практических знаний < теория и методы социальной работы
(*ответ*) общественное признание < социальный статус профессии
Социальную работу в образовательных учреждениях часто относят к социальной работе по охране здоровья детей, подростков и юношества - в средней школе социальный работник занимается профилактикой заболеваний и решением социальных проблем
(*ответ*) учащихся
 несовершеннолетних правонарушителей
 детей, склонных к асоциальному поведению
 детей, склонных к девиантному поведению
Социальную работу можно рассматривать как определенную систему, включающую в себя ряд взаимосвязанных компонентов:
(*ответ*) субъект
(*ответ*) содержание
(*ответ*) управление
(*ответ*) объект
 связывающие субъект и объект в единое целое средства, функции
 связывающие субъект и объект в единое целое структурные связи
 организация
Социальную работу характеризуют принципы _ партнерского сотрудничества с нуждающимися в помощи в самые ответственные моменты их жизни
(*ответ*) сопричастности
 сопереживания
 эмпати
 солидарности
Социальные _ в рамках социальной работы являются предметом изучения не только университетов, но и многих научно-исследовательских институтов, правительственных и общественных исследовательских центров
(*ответ*) стратегии
 перспективы
 проекты
 прогнозы
 программы
Социальные работники в _ имеют статус одной из крупнейших и общественно важных профессиональных групп
(*ответ*) Швеции
 Норвегии
 Исландии
 Англии
 Германии
 США
Социальные работники оказывают услуги в виде консультаций, решают проблемы клиентов совместно с другими социальными службами, имеющимися на предприятии; сюда относятся
(*ответ*) кадровая служба
(*ответ*) медицинская служба
(*ответ*) профсоюз
 информационная служба
 секретариат
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Некоторое электронное устройство выходит из строя, если откажет определенная микросхема. Вероятность её отказа в течение 1 часа работы устройства равна 0,004. Какова вероятность того, что за 1000 часов работы устройства придется пять раз менять микросхему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По условию, n=1000, p=0,004, а l = np =1000× 0,004 = 4 < 10 , тогда по формуле Пуассона
Вопрос: Предприятие изготовило и отправило заказчику 4000 бутылок минеральной воды. Вероятность того, что бутылка может оказаться разбитой, равна 0,0005. Найти вероятность того, что в отправленной партии будет от 3 до 5 разбитых бутылок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано n=4000, p=0,0005, 3, 5. 1 2 k = k = Находим l = np =2<10, тогда по формуле Пуассона
Вопрос: Вероятность получения с конвейера изделие первого сорта равна 0,9. Найти вероятность того, что из взятых на проверку 600 изделий 530 будут первого сорта
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: У страховой компании имеется 10000 клиентов. Каждый из них, страхуясь от несчастного случая, вносит по 500 рублей. Вероятность несчастного случая 0,0055, а страховая сумма, выплачиваемая пострадавшему, составляет 50000 рублей. Какова вероятность того, что страховая компания потерпит убыток
Категория: школьный раздел
Ответы:
Всего от клиентов компания получит 10000 ×500 = 5000000 руб., а суммарная страховая сумма, выплаченная n0 клиентам при наступлении страхового случая равна произведению 50000×n0По условию задачи компания потерпит убыток, если эта страховая сумма превысит суммарный взнос всех клиентов, т.е. выполняется неравенство

В страховой компании застраховано 10000 клиентов одного возраста и одной социальной группы. Вероятность наступления страхового случая в течение года составляет 0,0006. Найдите вероятность того, что компания за год выплатит страховку 200 клиентам
Вопрос: Сколько трехзначных чисел можно составить из цифр 5, 2, 7, если каждая цифра входит в число один раз?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = 3! = 6
Вопрос: Колода из 32 карт тщательно перетасована. Найти вероятность того, что все четыре туза лежат в колоде один за другим, не перемежаясь другими картами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число всех возможных способов расположения карт в колоде равно 32! Чтобы подсчитать число благоприятных исходов, сначала представим себе, что четыре туза располагаются каким-то образом один за другим и склеиваются между собой так, что они составляют одну карту (неважно, что она оказалась толще, чем все остальные).
В полученной колоде стало (32 – 4 + 1 = 29) карт. Карты в этой колоде можно расположить числом способов, равным 29! Количество всех благоприятных исходов получается, если это число умножить на 4! – число возможных способов упорядочения четырёх тузов. Отсюда получаем ответ задачи = 29!*4!/32! = 1/35960
Вопрос: Из разрезной азбуки 10 букв (А, А, А, Е, И, К, М, М, Т, Т) произвольным образом выкладываются в ряд. Какова вероятность того, что получится слово «МАТЕМАТИКА»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 3!2!2!/10!
Вопрос: Брошено 10 игральных костей. Предполагается, что все комбинации выпавших очков равновероятны. Найти вероятность того, что выпала хотя бы одна «6».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общее число исходов здесь равно 6^10. К благоприятным исходам следует отнести выпадение одной, двух, трёх и т.д. шестёрок. Проще подсчитать число неблагоприятных исходов, т.е. исходов, когда не выпало ни одной шестёрки. Их, очевидно, 5^10, и число благоприятных исходов равно (6^10 – 5^10). Искомая вероятность равна = 1-5^10/6^10
ответ  1-5^10/6^10
Вопрос: Из урны, содержащей 7 белых и 3 черных шаров, наудачу один за другим извлекают (без возвращения) два шара. Какова вероятность того, что первый шар будет белым, а второй - черным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть X - событие, состоящее в извлечении первым белого шара, а Y - событие, состоящее в извлечении вторым черного шара. Тогда X∩Y - событие, заключающееся в том, что первый шар будет белым, а второй - черным. P(Y/X) =3/9 =1/3 - условная вероятность извлечения вторым черного шара, если первым был извлечен белый. Учитывая, что P(X) = 7/10, по формуле умножения вероятностей получаем: P(X∩Y) = 7/30.
Ответ: P(X∩Y) = 7/30.
Вопрос: Требуется найти вероятность набрать нужный номер случайным образом
Категория: школьный раздел
Ответы:
0,1,2,…,9 - цифры; А – событие, когда угадали номер
Вопрос: В магазине имеется восемь сортов цветов. Какова вероятность того, что из пяти разных цветов, составленных случайных образом, попадутся красная и белая розы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А – букет содержит красную и белую розы
Вопрос: Найти вероятность главного выигрыша в спортлото 5 из 36.
Категория: школьный раздел
Ответы:
всего способов извлечь 5 шаров из урны, без возвращения шаров в урну и без учета порядка в группе выбранных шаров C 5 36. При этом главный выигрыш будет только при одной из этих комбинаций, когда номера шаров (зачеркнутых цифр) совпадут с пятью числами "выигрышной серия". Поэтому искомая вероятность равна:
Вопрос: Найти вероятность того, что в группе из 25 человек ни у кого не совпадают дни рождения
Категория: школьный раздел
Ответы:
вероятность определяется по формуле
Вопрос: Наблюдения показывают, что в среднем среди 1000 новорожденных детей 515 мальчиков. Какова частота рождения мальчика в такой серии наблюдений
Категория: школьный раздел
Ответы:
W = 515/1000 = 0.515
Вопрос: Встречаются два человека, с 12 до 13 часов, каждый ждет 15 минут и уходит. Какова вероятность того, что встреча состоится
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первый человек пришел к моменту Х Второй человек пришел к моменту У
Вопрос: Даны шарики, 10 красных, 7 зеленых, 8 синих. Наугад достаем 3 шарика. Какова вероятность того, что будут извлечены шарики красные, зеленые, синие в указанном порядке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А-красные, В-зеленые, С-синие. По формуле
Вопрос: Из урны, содержащей 5 белых и 3 черных шара, извлекаются по одному без возвращения 2 шара. Найти вероятность того, что шар вытащенный вторым, окажется белым, если известно, что первый вытащенный шар оказался черным
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если первый вытащенный шар был белым, то в урне остается 7 шаров, из которых 5 белых и 2 черных. Следовательно, вероятность того, что второй вытащенный шар будет белым, если первым был вытащен черный шар, равна 5/7.
Вопрос: Брошены две игральные кости. Найти условную вероятность того, что выпали две пятерки, если известно, что сумма выпавших очков делиться на 5.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначим через А событие: выпали две пятерки, а через В событие: сумма выпавших очков делится на пять. Выпишем все возможные элементарные исходы при бросании игральных костей: (1,1),…,(1,6),…,(6,1),…,(6,6), всего 36 элементарных исходов, из них благоприятны событию В исходы: (1,4),(2,3),(3,2),(4,1),(5,5),(6.4),(4,6) - всего 7 элементарных исходов, из этих исходов благоприятен А исход (5,5). По этому искомая вероятность =1/7
Вопрос: Из ста карточек с числами 00,01,…,98,99 случайно выбирается одна. Найти вероятность того, что сумма цифр выбранного числа равна 2 при условии, что их произведение равно 0. Пусть k и l соответственно сумма и произведение цифр на этой карточке
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначим через В - событие: l=0, из 100 возможных способов выбора карточки этому событию благоприятны те, при которых номер карточки содержит хотя бы один нуль. Эти исходы (00),…,(09),(10),(20),…,(90)- всего 19. Из этих исходов событию А благоприятны два (02) и (20). Поэтому искомая вероятность равна 2/19.
Вопрос: Два орудия стреляют в цель. Первое орудие поражает цель с вероятностью 0,7, а второе 0,9. Причем 1 орудие стреляет в 2 раза чаще. Наугад выбирается орудие и производится выстрел. Какова вероятность, что цель поражена
Категория: школьный раздел
Ответы:
А – событие, состоящее в том, что цель пораженаB1 – событие, что стреляло первое орудие.B2– событие, что стреляло второе орудие.P(A) - ?Случайные события B1, B2 – попарно несовместны и образуют полную группу. Поэтому можно применить формулу
Вопрос: Есть 2 корзины. В корзинах сидят животные: первая корзина – 7 кроликов, 5 зайцев; вторая корзина – 10 кроликов, 3 зайца. Из первой корзины наугад пересаживаем во вторую корзину. Потом таким же образом вынимают зверя из второй корзины. Какова вероятность, что вынут зайца?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А – случайное событие, что вынут заяц.B1 – событие, что из 1 корзины пересажен кролик.B2 – событие, что из 1 корзины пересажен заяц.B1 и B2 образуют полную группу.По формуле полной вероятности
Вопрос: На проверку поступают изделия. Каждое из них стандартно с вероятностью 0,9 и нестандартно с вероятностью 0,1. При контроле стандартное изделие принимается с вероятностью 0,95 и отбраковываются с вероятностью 0,05. Нестандартное изделие бракуется с вероятностью 0,9 и принимается с вероятностью 0,1. Найти вероятность того, что поступившее на проверку изделие не будет забраковано
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначим через А событие: поступившее на проверку изделие не будет забраковано, а через В1(В2) событие: поступившее на проверку изделие стандартно (нестандартно). События В1, В2 несовместны и образуют полную группу событий. По формуле полной вероятности имеем:
Р(А)=Р(А/ВI)⋅Р(ВI)+Р(А/В2)⋅Р(В2)=0,95⋅0,9+0,1⋅0,1=0,065.
Вопрос: Имеются 2 урны. В первой находятся 3 белых шара и 2 черных, во второй 4 белых и 1 черный. Из урны по схеме случайного выбора без возвращения удалили по одному шару, а оставшиеся шары ссыпали в одну урну, после чего из этой урны не глядя вынули один шар. Найти вероятность того, что этот шар - белый.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначим через А событие: шар, вытащенный из последней урны, белый. Через В1 обозначим событие: шары, вытащенные из первой и второй урн, белые; Через В2 обозначим событие: шар вытащенный из первой урны – белый, а шар вытащенный из второй урны - черный. Через В3 обозначим событие: шар, вытащенный из первой урны – черный, а из второй урны – белый и наконец через В4 обозначим событие: оба первоначально вытащенных шара оказались черными.Явно, что события В1, В2, В3, В4 – несовместны и образуют полную группу событий. Поэтому по формуле полной вероятности:Р(А)= Р(А/В1) ⋅Р(ВI)+ Р(А/В2) ⋅Р(В2)+ Р(А/В3) ⋅Р(В3)+ Р(А/В4) ⋅Р(В4).Для Р(ВI), Р(В2), Р(В3), Р(В4) имеем соответственно:
Вопрос: Сидят 2 таможенника (2 группы). Первый таможенник находит контрабанду с вероятностью 0,9, второй с вероятностью 0,3. Причем второй проверяет в 3 раза чаще, чем первый. Известно, что в партии товара была обнаружена контрабанда. Какова вероятность, что её проверял первый таможенник?
Категория: школьный раздел
Ответы:
А – случайное событие, что контрабанда обнаружена.B1- проверял первый таможенник.B2– проверял второй таможенник
Вопрос: Изделия проверяется на стандартность одним из двух товароведов. Вероятность того, что изделие попадет к первому товароведу, равна 0,55, а ко второму – 0,45. Вероятность того, что изделие будет признано стандартным первым товароведом, равна 0,9, а вторым – 0,98. Изделие при проверке было признано стандартным. Найти вероятность того, что его проверил второй товаровед.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначим через А событие: изделие при проверке признано стандартным, а через В1 и В2 соответственно события: изделие проверил первый и второй товаровед соответственно. Нам нужно найти вероятность Р(В2/А). При практическом применение формулы Бейеса целесообразно искомую условную вероятность выражать сначала по формуле, а уже затем расписывать числитель и знаменатель этой формулы по формуле вероятности произведения и формуле полной вероятности соответственно, т.е. переходить к формуле. Ясно, что В1 и В2 – несовместные события, образующие полную группу событий. Имеем:
Вопрос: В группе из 50 человек организована лотерея. Разыгрываются два выигрыша по 10 рублей и один выигрыш в 30 рублей. Составить закон распределения суммы чистого выигрыша (выигрыш минус стоимость билета) по одному билету стоимостью в 1 руб
Категория: школьный раздел
Ответы:
Случайная величина может принимать три значения –1, 9 и 29 руб. Первому значению благоприятствует 47 случаев из 50, второму 2 из50 и третьему один из 50. Следовательно, Р(Х= -1) = 0,94; Р(Х=9) = 0,04, Р(Х=29) = 0,02.Закон распределения имеет вид:Контроль: ΣРi= 0,94 + 0,04 + 0,02 = 1.
Вопрос: Автобус некоторого маршрута движется равномерно с интервалом 5 минут. Найти вероятность того, что равномерно распределенная случайная величина Х - время ожидания автобуса составляет менее трех минут
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Случайная величина Х распределена нормально с математическим ожиданием М(X)=6 и средним квадратическим отклонением σ(X)=2. Найти вероятность того, что в результате испытания величина Х примет значения из интервала (4,8).
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Случайная величина распределена нормально. Среднее квадратическое отклонение σ=0,4. Найти вероятность того, что отклонение случайной величины от ее математического ожидания по абсолютной величине будет меньше 0,3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Случайная величина Х - время работы радиолампы имеет показательное распределение. Определить вероятность того, что время работы лампы будет не меньше 600 часов, если среднее время работы 400 часов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По условию задачи, математическое ожидание случайной величины Х равно 400 часам, следовательно λ=1/400. Искомая вероятность
Вопрос: Из урны, содержащей 6 белых и 4 чёрных шаров, случайно вынимают без возвращения 3 шара. С какой вероятностью все вынутые шары будут белыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При выборе без возвращения порядок элементов можно не учитывать

Р = 6!3!7!/3!3!10! = 1/6
Вопрос: Шесть студентов, среди которых Иванов, Петров и Сидоров, случайным образом занимают очередь в библиотеку. С какой вероятностью в очереди Сидоров окажется первым а Иванов и Петров – по соседству друг с другом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = 4*2*6/6! = 1/15
Вопрос: Какова вероятность того, что четырёхзначный номер автомобиля состоит из разных цифр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = 10*9*8*7/10^4 = 63/125 = 0.504
Вопрос: На склад поступают изделия от двух поставщиков с процентами брака 2% и 6% соответственно. От второго поставщика приходит в два раза больше продукции, чем от первого. На контроль взято одно изделие. С какой вероятностью оно будет бракованным?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = 1/3* 2/1000 + 2/3 *6/100 = 14/300 = 0,047
Вопрос: Шарик диаметром 2 см падает на сетку с квадратными ячейками размера 4 см, сделанную из тонкой проволоки. С какой вероятностью шарик не заденет сетку?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Р = 4/16 = 0,25
Вопрос: Стрелок, попадающий в мишень с вероятностью 0.8, выстрелил 5 раз. С какой вероятностью он попадёт ровно 3 раза?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В условии задачи описана серия из n=5 испытаний по схеме Бернулли с вероятностью успеха p=0.8. По формуле Бернулли находим: P = 0.8^3*0.2^2 = 0/2048.
Вопрос: Каждое из 8 вычислительных устройств обслуживается одним оператором. В штатном составе вычислительного центра имеется 6 операторов. Назначение оператора на данное вычислительное устройство производится наудачу. Найти вероятность того, что первые шесть вычислительных устройств будут обслужены.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Искомая вероятность будет равна отношению количеству вариантов назначения операторов на первые шесть устройств к общему количеству назначения операторов на все устройства
Вопрос: 12 студентов, среди которых Иванов и Петров, случайным образом занимают очередь за учебниками в библиотеку. Какова вероятность, что между Ивановым и Петровым в образовавшейся очереди окажутся ровно 5 человек?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для такого события возможны 12 вариантов расположения Иванова и Петрова в очереди:1) И-1, П-7; 2) И-2, П-8; 3) И-3, П-9;4) И-4, П-10; 5) И-5, П-11; 6) И-6, П-12;7) П-1, И-7; 8) П-2, И-8; 9) П-3, И-9;10) П-4, И-10; 11) П-5, И-11; 12) П-6, И-12.В каждом таком варианте существует P = 10! способ расположения остальных десяти студентов.Всего же 12 студентов в очереди могут расположиться Р= 12! способами. Тогда искомая вероятность
Вопрос: Из урны, содержащей 6 белых и 4 черных шара, наудачу и последовательно извлекают по одному шару до появления черного шара. Найти вероятность того, что придется производить четвертое извлечение, если выборка производится: а) с возвращением; б) без возвращения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Придется производить четвертое извлечение, если первые три раза будут извлечены белыешары.а) Перед каждым извлечением в урне 6 белых и 4 черных шара, поэтомуб) Перед каждым извлечением в урне 4 черных шара, а число белых уменьшается, поэтому
Вопрос: В коробке находятся две неотличимые по внешнему виду и по весу игральные кости: одна правильная, с одинаковыми вероятностями выпадения всех шести цифр при случайном подбрасывании; другая неправильная, с неравномерным распределением массы по объему. При случайном подбрасывании неправильной игральной кости шестерка появляется с вероятностью 1/3  единица – с вероятностью 1/9 , остальные цифры выпадают с одинаковой вероятностью. Наудачу извлеченная из коробки игральная кость была подброшена, и в результате выпало 6 очков. Найти вероятность того, что была подброшена правильная игральная кость
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Сколькими различными способами можно разместить на книжной полке 5 томов одного словаря?
Категория: школьный раздел
Ответы:
P =5!= 1*2*3*4*5 = 120
Ответ: 120-ю способами.
Вопрос: Из группы, включающей 12 студентов, профоргом выбирается 5 человек, которые поедут на экскурсию первыми. Сколько различных таких групп может быть образовано профоргом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 792 группы
Вопрос: Семь разноцветных шариков случайно рассыпаются по 4-м лункам. В лунку может поместиться любое число шариков. Сколько существует различных способов распределения 7-ми шариков по 4-м лункам?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здесь множество S - это 4-ре лунки, пусть пронумерованные. Каждый из 7-ми шариков, попадая случайно в любую из них, включает её номер в упорядоченный набор из 7-ми элементов. Попадание шарика в уже занятую лунку ведёт к повторению её номера в наборе из k = 7 номеров лунок. Шарики в одной лунке неотличимы по очерёдности попадания в неё. Если бы все шарики были не отличимыми, то не существенным был бы и порядок номеров занятых лунок. Но цвет (или номер) каждого различимого шарика фиксируют порядок номеров всех заполненных лунок в их наборах. Поэтому применима формула размещений с повторениями из 4-х по 7:
Вопрос: Сколько имеется костей в обычной игре "домино"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кости домино можно рассматривать, как сочетания с повторениями из 7-ми элементов по 2, выбираемых из множества (0,1, 2, 3, 4, 5, 6), 2=k<n. Здесь стоит отметить, что две половинки кости домино неразличимы

Число всех таких сочетаний равно

С= 8!/2!6! = 28

Ответ: 28 штук
Вопрос: Сколько различных слов можно получить, переставляя буквы слова "математика"?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ответ: 151200 слов

P10=10×9×8×7×6×5×4×3×2×1=10!=3,628,800
Вопрос: Из урны, содержащей 5 красных, 3 черных и 2 белых шара, наудачу извлекают 3 шара. Найти вероятности событий:
А – “все извлеченные шары красные”;
В – “все извлеченные шары – одного цвета”;
С – “среди извлеченных шаров ровно 2 черных”.
Категория: школьный раздел
Ответы:
СЭ – это извлечение из урны наудачу трёх шаров
Вопрос: Трое играют в карты. Каждому игроку сдано по десять карт и две оставлены в прикупе. Один из игроков видит, что у него на руках шесть карт бубновой масти, а четыре – других мастей. Он сбрасывает две карты из этих четырёх и берёт себе прикуп. Найти вероятность того, что в прикупе окажутся две бубновые карты
Категория: школьный раздел
Ответы:
СЭ – взятие наудачу 2-х карт из прикупа.Какое будет ПЭИ, если из 32 карт игрок знает 10? Рассуждаем так. Поскольку из 32 карт игроку известны только десять, то остальные 22 карты неизвестны. Поэтому взять две карты из прикупа – это то же, что взять их из 22 неизвестных карт, среди которых есть две бубновых карты.
Вопрос: В партии, состоящей из 1000 изделий, четыре изделия имеют дефекты. Для контроля отбираются 100 изделий. Найти вероятность того, что среди отобранных изделий не окажется бракованных
Категория: школьный раздел
Ответы:
По формуле гипергеометрической вероятности
Вопрос: Функциональная школа в основу своих теоретических построений поставила не диагноз, а _ взаимодействия социального работника и клиента
(*ответ*) процесс
 систему
 результат
 способы
 цели
Чтобы понять сущность, содержание, структуру, функции и уровни социальной работы, необходимо дать определение рядовому понятию -
(*ответ*) «деятельность»
 «труд»
 «работа»
 «служебная деятельность»
 «профессиональная деятельность»
Экзистенциально-гуманистическая модель не предусматривает необходимого набора технологий для работы, например, с лицами с отклоняющимся поведением - поэтому гораздо чаще используются модели
(*ответ*) бихевиористские
 фрейдистские
 марксистские
 когнитивные
 системно-экологические
Верны ли следующие утверждения?
А) «Общество посещения бедных» было организовано в 1847 г.
В) «Общество посещения бедных» прекратило свое существование в 1852 г., в связи с приказом о запрете военным входить в Общество
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) «Объектом подлинного государственного обеспечения является обучение нуждающихся, как им обходиться без него» - принцип модели индустриально-экономического развития 
В) «Объектом подлинного государственного обеспечения является обучение нуждающихся, как им обходиться без него» - принцип перераспределительной модели социальной политики
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) Административная система помощи нуждающимся включала в себя: территориальные институты помощи и поддержки государственные 
В) Административная система помощи нуждающимся включала в себя превентивные и защитные меры относительно различных слоев населения
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) Большинство социальных работников в Чили занято проблемой преодоления нищеты на микроэкономическом уровне
В) Большинство социальных работников в Чили занято проблемой преодоления нищеты на макроэкономическом уровне
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В 1613 г. был учрежден Аптекарский приказ 
В) В 1613 г. был учрежден Приказ строения богаделен 
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Рыбаки поймали в пруду 100 рыб, окольцевали их и выпустили назад в воду. На следующий день они поймали 120 рыб, из которых 10 оказались окольцованными. Найти:
а) вероятность того, что выловленная рыба окольцована;
б) количество рыб в пруду
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пусть n – число рыб в пруду и m = 100 – число окольцованных рыб.
Вопрос: На плоскость, разграфленную параллельными полосами шириной 2d, расстояние между осевыми линиями которых равно 2D, наудачу брошен круг радиуса r (r + d < D). Найти вероятность пересечения круга с некоторой, любой, полосой, т. е. появления у них общих точек.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Чтобы добраться в институт, Петя может воспользоваться автобусом одного из двух маршрутов. Автобусы первого маршрута следуют с интервалом в 18 мин, второго маршрута – с интервалом в 15 мин. Найти вероятность того, что Петя будет ждать автобуса не более 10 мин.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здесь СЭ – это случайное время прихода на остановку
Вопрос: Среди 16 лампочек 3 нестандартных. Найти вероятность того, что две взятые одновременно лампочки окажутся нестандартными
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначим события:
A – «первая лампочка окажется нестандартной»;
В – «вторая лампочка окажется нестандартной».
События А и В зависимые.
Вероятность того, что первая лампочка нестандартная:

Р = 3/16

Вероятность второй лампочке быть нестандартной при условии, что первая лампочка оказалась нестандартной, равна

Р = 2/15

Здесь учтено, что общее число лампочек и число нестандартных среди них уменьшится на единицу, если первая лампочка нестандартная. В соответствии с теоремой умножения вероятностей для двух зависимых событий

Р = 3/16*2*15 = 1/40 = 0.025
Вопрос: Из урны, содержащей 10 черных и 5 белых шаров, извлекают один шар и, выяснив его цвет, добавляют в урну k шаров противоположного цвета. Чему равно k, если вероятность извлечь после этого белый шар равна 0,5?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначим через А событие, состоящее в том, что шар, извлеченный из урны после изменения её состава, имеет белый цвет. Это событие тесно связано с двумя гипотезами относительно цвета первого извлеченного шара:Н1 – шар, первоначально извлеченный из урны – черный;Н2 – шар, первоначально извлеченный из урны – белый;Вероятности этих гипотез: Р(Н1) = 10/15; Р(Н2) = 5/15.Осуществление гипотезы Н1, означает, что второй шар извлекают из урны, содержащей 9 (= 10 – 1) черных и 5 + k белых шаров, а появление события Н2 приведет к такому составу: 4 (= 5 – 1) белых шара и 10 + k черных.Поэтому, условные вероятности:Р(А/Н1) = (5 + k)/ (14 + k); Р(А/Н2) = 5/(14 + k).По формуле полной вероятности (2.2) вычисляем Р(А), которая по условию задачи равна 0,5:Отсюда находим k.Ответ: k = 14.
Вопрос: В продукции некоторого производства брак составляет 10%. Наудачу отбираются семь изделий. Найти вероятности событий:
В – среди отобранных ровно 2 бракованных;
С – не более двух бракованных;
D – хотя бы одно изделие бракованное
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отбор одного изделия – это СЭ (испытание), в котором может появиться событие А – изделие является бракованным, причем р = Р(А) = 0,1. По условию задачи проведено семь таких испытаний. Вероятность события В сразу находим по формуле Бернулли
Вопрос: Игральный кубик бросают 5 раз. Найти вероятность того, что шестерка выпадет:
а) 3 раза;
б) более 3-х раз;
в) хотя бы один раз
Категория: школьный раздел
Ответы:
Число независимых испытаний (подбрасываний кубика): n = 5.Два взаимоисключающих события:A (успех) – при одном подбрасывании кубика выпала шестерка;A (неудача) – при одном подбрасывании не выпала шестерка
Вопрос: В каждом выстреле стрелок наверняка попадает в мишень, состоящую из четырех перенумерованных частей, причем вероятность попасть в каждую часть пропорциональна ее номеру. Найти вероятность того, что в пяти выстрелах стрелок 1 раз попадет в первую часть и по два раза в третью и четвертую.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый выстрел – это СЭ, в котором может произойти одно из четырех событий: Ak – стрелок попал в часть мишени с номером k, k = 1, 2, 3, 4. По условию
Вопрос: Имеется АТС, которая обслуживает 1000 абонентов. Для каждого их них вероятность воспользоваться услугами АТС в течение одной минуты равна 0,003. Для выбранной наудачу минуты найти вероятности событий:
а) В – поступило ровно 5 вызовов на АТС;
б) С – поступило не более двух вызовов;
в) D – поступил хотя бы один вызов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поведение абонента в течении одной минуты – это испытание, событие А – абонент воспользовался услугами АТС, р(А) = 0,003. Проверим условие в теореме Пуассона: nр = 3<10 , следовательно, можем использовать формулу:
Вопрос: Пусть вероятность изготовления нестандартной детали равна 0,004. Найти вероятность того, что среди 1000 деталей окажется:
а) 5 нестандартных;
б) не более 5-ти нестандартных
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Верны ли следующие утверждения?
А) В 1933 г. в Германии часть благотворительных школ упраздняется
В) В 1933 г. в Германии часть благотворительных школ преобразуется в «Национал-социалистические женские школы народной опеки»
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В 1970 - 1990 гг. научные школы разных западных стран предпринимают попытки найти собственные ме тоды поддержки нуждающихся 
В) В 1970 - 1990 гг. национальные доктрины социальной работы строятся на базе американской модели 
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В 1970-1990 гг. за рубежом доминирует американский подход
В) В 1970-1990 гг. за рубежом осуществляется поиск моделей социальной работы с учетом политических и культурных особенностей
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В 1990-е гг. оформляются тенденции к унификации теорий социальной работы
В) В 1990-е гг. доминируют термины и понятия, связанные с «теорией систем»
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) В XIII–XV вв. в России отмечается появление первых закрытых благотворительных заведений
В) В XIII–XV вв. в России наблюдается процесс перехода от закрытой системы помощи к открытой 
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В XVIII в. несоответствия в развитии систем социального призрения на Западе и в России факти чески исчезли
В) В XVIII в. несоответствия в развитии систем социального призрения на Западе и в России усилились
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В XVI–XVII вв. в Западной Европе оформляется государствен ная система социальной помощи
В) В XVI–XVII вв. в Западной Европе наблюдается снижение активности христианской Церкви
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В настоящее время любой вид помощи оказывается в рамках институциональной деятельности
В) В настоящее время любой вид помощи регулируется законодательством
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: Компания, предоставляющая услуги Интернет обслуживает 4900 пользователей. Каждый из них может находиться в сети с вероятностью 0,8. Найти вероятность того, что одновременно в Интернете будут находиться:
а) ровно 3950 пользователей,
б) от 390О до 4100 пользователей
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Данные числа удовлетворяют условиям локальной теоремы МуавраЛапласа, значит, используем формулу Муавра-Лапласа (2.10) при k = 3950 :
Вопрос: В продукции некоторого производства брак составляет 15%. Изделия отправляются потребителям (без проверки) в коробках по 100 штук. Найти вероятности событий:
В – наудачу взятая коробка содержит 13 бракованных изделий;
С – число бракованных изделий в коробке не превосходит 20
Категория: школьный раздел
Ответы:
Изготовление детали – это испытание, в котором может появиться событие А – изделие бракованное с вероятностью р = 0,15. Находим пр = 15, npq = 12,75. Применять формулы Лапласа  учитывая пр =30/2:Значения функций Гаусса и Лапласа нашли по таблицам с учетом их свойств. Как интерпретировать результат? Приблизительно 9,5% всех коробок содержат 13 бракованных изделий, и в 92% коробок число бракованных не превосходит 20.Ответ: Р(В) = 0,095, Р(С) =0,919.
Вопрос: Известно, что только 80% семян некоторой культуры дают полноценные растения. Сколько семян нужно посадить, чтобы с вероятностью не меньшей 0,95 получить, по крайней мере, 100 растений
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поведение семян в почве – это испытание, событие А – семя дало полноценное растение, р = 0,8. Неизвестное число испытаний п должно удовлетворять неравенству:Итак, посеяв 135 (или более) семян можно с вероятностью 0,95 гарантировать получение, по крайней мере, 100 полноценных растений.Ответ: 135.
Вопрос: Вероятность появления события в каждом из 625 независимых испытаний равна 0,8. Найти вероятность того, что относительная частота появления события отклонится от его вероятности по абсолютной величине не более чем на 0,04
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Один раз подбрасываем игральный кубик. Пусть случайная величина X - число очков на верхней грани. Составить ряд распределения X .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очевидно, что X принимает значения: 1, 2, 3, 4, 5, 6.Вероятности этих значений
Вопрос: Из ящика, содержащего 8 деталей, среди которых 2 нестандартные, наудачу извлечены 4 детали. Для СВ Х – число нестандартных деталей среди извлеченных – построить ряд распределения, найти числовые характеристики.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нестандартных деталей среди извлеченных по условию задачи может быть 0, 1 и 2. Пользуясь классическим определением, находим вероятности возможных значений
Вопрос: Среднее количество вызовов, поступающих на автоматическую телефонную станцию (АТС) в течение часа, равно 3000. Используя неравенства Маркова, оцените вероятность того, что в течение следующего часа число вызовов на АТС: а) превысит 4000; б) будет не более 5000
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Сумма всех вкладов в отделение Международного банка составляет три млн. Евро, а вероятность того, что случайно взятый вклад меньше 10 тыс. Евро, равна 0,5. Что можно сказать о числе вкладчиков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Монету подбрасывают 1000 раз. Оценить вероятность отклонения частоты появления герба от вероятности его появления меньше чем на 0,1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Имеем множество, состоящее из трех элементов {1, 2, 3}. Сколько из трех предложенных цифр можно составить различных чисел с неповторяющимися цифрами: а) трехзначных; б) двузначных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Верны ли следующие утверждения?
А) В настоящее время отмечена особая роль специалистов в области социальной работы в системе служб психиатрической помощи
В) В настоящее время отмечена особая роль специалистов в области социальной работы в системе служб психологической помощи
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В настоящее время профессиональные социальные работники в Чили выступают как неформальные социальные педагоги
В) В настоящее время профессиональные социальные работники в Чили выступают как проводники социальной политики
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В период правления Елизаветы Петровны меняется система финансирования общественного призрения
В) В период правления Елизаветы Петровны меняется отноше ние к общественному призрению
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) В период с XIV по вторую половину XVII вв. происходит смена ориентации мотивов помощи и поддержки
В) В период с XIV по вторую половину XVII вв. изменяются субъекты поддержки
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В последние 20 лет социальная политика большинства западных стран имела целью либо под держать на прежнем уровне, либо увеличить разрыв между богатыми и бедными
В) В последние 20 лет социальная политика большинства западных стран имела целью обеспечить равный доступ к общественным благам
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В рамках модели «княжеского и церковно-монастырского попечения» помощь регламентировалась определенными традициями
В) В рамках модели «княжеского и церковно-монастырского попечения» помощь регламентировалась законами
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В России во второй половине ХIХ в. организуется система земских учреждений, занимавшихся вопросами социального призрения
В) В России во второй половине ХIХ в. активизируется общественная и частная благотворительность
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: 10. Исследуя проблемы человеческой души, Аквинат исходил из того, что
 (*ответ к тесту*) душа есть чистая форма без материи, она бестелесна
душа является частью тела, выступая его формирующим принципом
душа состоит из особой тонкой материи, отличной от телесной, потому она не уничтожается вместе с телом
душа есть проявление надындивидуального духа, потому она неуничтожима
11. В арабской философии не использовались идеи философа
Платона
Плотина
 (*ответ к тесту*) Эпикура
Аристотеля
12. Авиценна понимал мир как произведение
слепых сил природы
 (*ответ к тесту*) божественного разума
божественной воли
божественных воли и разума
13. По Аверроэсу, материальный мир
 (*ответ к тесту*) вечен и бесконечен, но в пространстве ограничен
сотворен Богом из ничего
обречен на гибель
вечен и в пространстве безграничен
14. В «Опровержении философов» алъ-Газали использовал подход
диалектический
 (*ответ к тесту*) скептический
мистический
рационалистический
15. В Каббале раскрывается
религиозное значение христианской догматики
 (*ответ к тесту*) мистика чисел и букв Священного писания
христианские идеи библейских притч
связь христианской религии и иудаизма
1. Иоанн Скот Эриугена признавал
только положительную (позитивную) теологию
 (*ответ к тесту*) негативную теологию
 (*ответ к тесту*) и позитивную и негативную одновременно
необходимость отказаться от их различения
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы выделены по тесту
тест уже прошел свою проверку
надеюсь на плюс 1 голос к ответу
Вопрос: Сколько существует способов выбора трех студентов из 10 на конференцию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Порядок в выборе трех элементов из десяти не важен, т.к. делегация из Иванова, Петрова и Сидорова от делегации Петрова, Иванова и Сидорова не отличается, поэтому число способов выбора равно числу сочетаний из 10 студентов по 3
Вопрос: Игральную кость подбрасывают один раз. Вычислить вероятность того, что выпадет простое число очков
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: В урне 4 белых и 6 черных шара. Извлекли одновременно 3 шара. Найти вероятность того, что: а) все шары белые; б) все шары черные; в) один белый и два черных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Будем считать, что все шары разные и пронумерованы 1, 2,…,10.
Вопрос: Пусть в квадрат, со стороной 3 см вписан круг. Найти вероятность того, что точка, случайным образом брошенная в квадрат, попадет в круг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначим событие А={точка попала в круг}. Площадь квадрата равна 9 см2, а площадь круга радиусом 1,5 см равна 2,25 п см2. Тогда
Вопрос: Вероятность попадания в мишень при каждом выстреле для первого стрелка равна 0,7, а для второго – 0,8. Оба они делают по одному выстрелу по мишени. Найти вероятности событий: А – в мишени две пробоины; В – в мишени только одна пробоина; С – в мишени хотя бы одна пробоина
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Найти вероятность прохождения тока через цепь при последовательном соединении, если вероятности исправной работы элементов равны р1 и р2. Элементы работают независимо друг от друга
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Найти вероятность прохождения тока через цепь при параллельном соединении, если вероятности исправной работы элементов равны р1 и р2. Элементы работают независимо друг от друга
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Найти вероятность прохождения тока через цепь, если вероятности исправной работы элементов указаны на схеме. Элементы работают независимо друг от друга
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Среди поступающих на сборку деталей с I станка 0,1% бракованных, со II-0,2%; с III- 0,25%, с IV – 0,5%. Производительности их относятся соответственно как 4:3:2:1. Взятая наудачу деталь оказалась 
 стандартной. На каком станке вероятнее всего она изготовлена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таким образом, вероятнее всего, что деталь изготовлена на первом станке
Вопрос: Игральную кость подбрасывают 10 раз. Найти вероятность того, что: а) шесть очков выпадет ровно 3 раза; б) шесть очков выпадет хотя бы один раз
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Верны ли следующие утверждения?
А) В России на рубежа XIX-XX вв. отношение к потенциальному клиенту рассматривается с точки зрения «возможности-невозможности» субъекта выполнять свои трудовые функции
В) В России на рубежа XIX-XX вв. отношение к потенциальному клиенту рассматривается в логике подходов церковно-государственной парадигмы 
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В систему социальной защиты при Петре I входят административные органы всех уровней, за исключением центральных 
В) В систему социальной защиты при Петре I входят административные органы всех уровней, за исключением органов управления в селениях со свободным населением
(*ответ*) А - нет, В - нет
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
Верны ли следующие утверждения?
А) В СССР сформировалась патерналистская модель социальной защиты
В) В СССР сформировалась этатистская модель социальной защиты
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В сфере здравоохранения заняты около одной трети социальных работников всего мира
В) В сфере здравоохранения заняты более половины социальных работников всего мира
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В ФРГ проводят границу между социальной работой и социальной педагогикой
В) В ФРГ проводят социальная работа и социальная педагогика объединены 
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В Швеции Закон по здравоохранению (1982) гарантирует предоставление медицинских услуг на одинаковых условиях для всего населения
В) В Швеции социальные услуги и обслуживание, насколько возможно, стали доступными для всех вне зависимости от дохода и профессии
(*ответ*) А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли следующие утверждения?
А) В широком плане теория социальной работы определяется как система «взглядов и представлений», «возникающих под влиянием деятельности социальных служб и органов социальной защиты и помощи населению»
В) В широком плане теория социальной работы определяется как «форма организации научного знания о наиболее существенных связях и отношениях»
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест  прошел проверку
правильные ответы отмечены по тесту
пользуемся)
Вопрос: В семье 5 детей. Вероятность рождения мальчика считаем равным 1/2. Найти вероятность того, что в семье ровно три мальчика. Какое наиболее вероятное количество мальчиков в семье?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Для нормальной работы автобазы на линии должно быть не менее 8 автомашин, а их имеется 10. Вероятность того, что автомашина на линию не выйдет равна 0,1. Найти вероятность нормальной работы автобазы в ближайший день.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Найти вероятность того, что при 600 выстрелах мишень будет поражена 250 раз, если вероятность поражения мишени при одном выстреле равна 0,4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Завод отправил на базу 5000 доброкачественных изделий. Вероятность того, что в пути изделие повредится, равна 0,0002. Найти вероятность того, что в пути будет повреждено: а) 3 изделия; б) не более 3-х изделий; в) более 3-х изделий
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Мастерская по гарантийному ремонту телевизоров обслуживает 2000 абонентов. Вероятность того, что купленный телевизор потребует гарантийного ремонта, равна 0,3. Предполагая, что событие, вероятность которого 0,9973, достоверно, найти границы числа телевизоров, которые потребуют гарантийного ремонта
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Вероятность поражения мишени при одном выстреле равна 0,6. Найти такое число выстрелов по мишени, при котором с вероятностью 0,993 можно ожидать, что отклонения относительно частоты попаданий от вероятности 0,6 по абсолютной величине не превзойдет 0,03.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Имеем р = 0,6, е = 0,03, тогда
Вопрос: Команда состоит из двух стрелков. Первый стрелок выбивает 8, 9, 10 очков с вероятностями 0,1; 0,4; 0,5. Второй стрелок выбивает 9, 10 очков с вероятностями 0,4; 0,6. Результаты стрельбы одного стрелка не влияют на результаты стрельбы второго. Составить закон распределения числа очков, выбиваемых этой командой, если стрелки сделают по одному выстрелу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из условия задачи результаты стрельбы одного стрелка не влияют на результаты стрельбы второго, следовательно, х и у– независимые случайные величины. Запишем законы распределения случайных величин х и у
Вопрос: В ящике находятся 5 белых и 15 черных шаров одинаковых на ощупь. Случайным образом вынули сразу три шара. Найти математическое ожидание случайной величины величина х - число белых шаров среди трех отобранных.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Цена деления шкалы амперметра равна 0,1 ампера. Показания амперметра округляют до ближайшего деления. Найти вероятность того, что при вычислениях будет сделана ошибка, не превышающая по абсолютной величине 0,02 ампера.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение задачи
Вопрос: Монета бросается два раза. Какова вероятность: 1)выпадения герба хотя бы один раз (событие А); 2) двукратного выпадения герба (событие В)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Равновозможными элементарными исходами здесь являются: ГГ, ГР, РГ, РР; число их n = 4. Событию А благоприятствуют: ГГ, ГР, РГ, число их m = 3. Следовательно Р = 3/4

Событию В благоприятствует один исход: ГГ (m'=1). Поэтому Р  = 1/4