nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Основная идея воспитания известного итальянского педагога М.Монтессори – «Помоги мне это сделать _»
(*ответ*) самому
 всем
 другим
 никому
Основные направления воспитательной деятельности:
(*ответ*) духовно-нравственное
(*ответ*) умственное
(*ответ*) эстетическое
(*ответ*) физическое
(*ответ*) трудовое
 специальное
Основными психолого-педагогическими признаками КТД (коллективной творческой деятельности) являются:
(*ответ*) проблемность
(*ответ*) информационная насыщенность
(*ответ*) эмоциональная насыщенность
 креативность
 оперативность
Оценка личностью себя, своих возможностей, личностных качеств и места в системе межличностных отношений называется:
(*ответ*) самооценкой
 самопрезентацией
 самовосприятием
 самоощущением
Педагогические принципы воспитания – это утверждения, основанные на
(*ответ*) законах развития, функционирования человеческой личности
(*ответ*) закономерностях воспитания
 нормативных актах ВУЗа
 других законодательных актах
Педагогическую деятельность, направленную на создание условий успешного развития детей, называют _ деятельностью
(*ответ*) воспитательной
По А.Маслоу, «…Цель образования и предмет обучения – сам _»
(*ответ*) человек
По А.Н.Леонтьеву, элементом структуры деятельности выступает(ют)
(*ответ*) действие
 жест, мимика
 активность
 поведение
По К. Роджерсу, важнейшей задачей консультирования является:
(*ответ*) высвобождение чувств индивида
 оказание давления на индивида
 изменение установок индивида
 вытеснение существующих проблем индивида
По мнению К. Роджерса, этот метод воспитания давно дискредитировал себя и представляет собой лишь музейный экспонат:
(*ответ*) приказов и запретов
 внушение
 советы
 интеллектуализированная интерпретация
По мнению одного из авторов диалогической философии образования – _, цель воспитания определяется духом эпохи, и самой педагогике решающее слово в этом не принадлежит.
(*ответ*) М.Бубера
 К.Роджерса
 А.Маслоу
 К.Д.Ушинского
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сравните любые знакомые вам вещи (например рюкзак куртка калькулятор) по следующим признакам 
1) потребительские качества
2) эстетические достоинства
3) эффективность конструкции 
4) экологичность 
5) вероятная рыночная цена
Не копируйте из других сайтов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Джинсы фирмы Montana
1. потребительские качества - джинсы-стретч, джинс с добавлением лайкры, эластичного синтетического волокна
2. эстетические достоинства - красивый фасон, удобства,
3. эффективность конструкции - прочные, не требуют специального ухода,  практичная носка
4. экологичность - являются экологически чистым продуктом 
5. вероятная рыночная цена - 1200 руб

Например ранцы и куртки :

1.

Мы видим что куртка более нужная потребность для человека нежели ранец.

2. Куртка - тёплая удобная, нужная в холодная погоду.

Ранец - для переноса учебников и других вещей с распределения давления на плечи и мышцы спины.

3. Куртка - тёплая, очень нужная в холодную погоду и встречный день, защищает организм о климатических воздействий.

Ранец - очень удобный для переноса вещей.

4. Все очень мало, если при испорченности сжигать предметы и не засоряя природу
Вопрос: Выберите формулу бескислородной кислоты:
А) НCl; Б) КH; В) H3PO4; Г) NaOH.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А) НCl
Вопрос: Классифицируйте вещества по классам неорганических соединений: СаO, NaOH, H2O, SO2, HCl, P2O5, Ca(OH)2, NaHSO4, хлорид натрия, оксид марганца, серная кислота
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оксиды:    СаO, H2O, SO2,  P2O5, Mn2O7
Кислоты:    HCl, H2SO4
Гидроксиды:    NaOH, Ca(OH)2,
Соли:    NaHSO4, NaCl,
Вопрос: Раствор Н3PO4 будет взаимодействовать с:
А) NaCl; Б) Ag; В) Ni; Г) Cu
Напишите уравнения реакции
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) NaCl
Н3PO4 + NaCl =
Вопрос: Продукты взаимодействия соляной кислоты и оксида кальция:
А)CаCl2 + H2↑; Б)CаCl + H2↑; В) CаCl2+ H2O; Г) они не взаимодействуют.
Напишите уравнения реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) CаCl2+ H2O;
2HCl + СаO = CаCl2+ H2O
Вопрос: Формула силиката железа(III):
 А) Na2SiO3; Б) FeSO4; В) Fe2(SiO3)3; Г) FeSiO3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - в) Fe2(SiO3)3;
Вопрос: Какая из приведенных  солей растворима:
А) Zn3(PO4)2; Б) Ag2CO3; В) MgSiO3; Г) Na2SiO3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - г) Na2SiO3.
Вопрос: По Н.Е.Щурковой, общими принципиальными положениями при анализе воспитательного процесса, которыми следует руководствоваться воспитателю, являются следующие:
 1-ое положение < ни в коем случае не сравнивать одну школу с другой, класс с классом, ребенка с другим ребенком
 2-ое положение < рассматривать процесс в его динамике, производя замеры, количественные или качественные; в определенный временной период дважды, чтобы сравнивать «вчера» и «сегодня»
 3-ье положение < учитывать при анализе сильное влияние социальной микросреды, противоречащее воспитательным влияниям
 4-ое положение < содержание производимого анализа и педагогической оценки доводить до школьников таким образом, чтобы нацелить его внимание и творческую энергию на самопознание и самосовершенствование
 5-ое положение < выделять учительскому коллективу школы для проведения педагогического анализа и оценки специальное время, детально обсуждать на педагогических советах полученные результаты, и на их основе планировать коррекцию системы воспитания в конкретной школе
Подготовка молодежи к выбору профессии, формирование интереса к ней называется 
(*ответ*) профессиональной ориентацией
 правовым воспитанием
 выбором
 карьерой
Познавательные функции человека:
(*ответ*) ощущения
(*ответ*) восприятие
(*ответ*) память
(*ответ*) речь
(*ответ*) воображение
(*ответ*) мышление
 эмоции
 рефлексы
 интерес
Понятие «ведущая деятельность» выдвинуто
(*ответ*) А.Н.Леонтьевым
 Л.С.Выготским
 Д.Б.Элькониным
 С.Л.Рубинштейном
Предметно-практическая сфера включает в себя
(*ответ*) способности
(*ответ*) поступки
(*ответ*) умения
(*ответ*) умение реализовать себя
 совестливость
 требования
При реализации принципа опоры на личный опыт воспитанника и положительные качества его личности необходимо учитывать правила:
(*ответ*) недопустима конфронтация во взаимоотношениях учителя и учащихся
(*ответ*) нельзя акцентировать внимание только на промахах и недостатках в поведении школьников
 необходимо опираться на позитивные интересы воспитанников
 следует поощрять, авансировать положительные сдвиги в поведении учащихся
 указывать на отрицательные черты учащихся 
Прием воспитания - это 
(*ответ*) составная часть метода
 метод
 прием
 способ
Прием педагогического воздействия - это 
(*ответ*) способ организации определенной педагогической ситуации
 способ взаимодействия педагогов и учащихся
 цель воспитания
 определенные принципы
Принцип воспитания связи теории с жизнью требует от педагогов активной деятельности в двух направлениях:
(*ответ*) широкое ознакомление воспитанников с общественной и трудовой жизнью людей, происходящими в них переменами
(*ответ*) привлечение воспитанников к реальным жизненным условиям, различным видам общественно полезной деятельности
 ограничение в освоении новых знаний
 снижение познавательной активности
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Является реакцией нейтрализации:
А) Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2; Б) 2KOH + H2SiO3 = K2SiO3 + 2H2O;
В) CaO + H2O = Ca(OH)2; Г) 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Является реакцией нейтрализации:
А) Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2; Б) 2KOH + H2SiO3 = K2SiO3 + 2H2O;
Вопрос: К кислотам относится каждое из 2-х веществ:
 А) H2S, Na2CO3; Б) K2SO4, Na2SO4; В) H3PO4, HNO3; Г) KOH, HCl
Категория: школьный раздел
Ответы:
К кислотам относится каждое из 2-х веществ:
 В) H3PO4, HNO3
Вопрос: Гидроксиду меди (II) соответствует формула:
А) Cu2O; Б) Cu(OH)2; В) CuOH; Г) CuO.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гидроксиду меди (II) соответствует формула:
Б) Cu(OH)2
Вопрос: Среди перечисленных веществ кислой солью является
А) гидрид магния; Б) гидрокарбонат натрия; В) гидроксид кальция;  гидроксохлорид меди
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) гидрокарбонат натрия
Вопрос: Допишите возможные уравнения реакций, укажите их тип реакции:
А) H2SO4 + Au = ... ,
Б) Li + H2O = ... ,
В) Na2O + H2O = ... ,
Г) Cu(OH)2 + HNO3 = ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
H2SO4 + Au = не идет ,
Li + H2SO4 = Li2SO4 + H2↑, (замещение)
Na2O + H2O = 2NaOH , (соединения)
Cu(OH)2 + 2HNO3 = Cu(NO3)2  + 2H2O, (обмена)
Вопрос: Решите цепочку превращений, назовите все вещества :Li → Li2O → LiOH → Li3PO4..
Категория: школьный раздел
Ответы:
4Li   +   O2       =    2Li2O 
литий    кислород   оксид 
                              лития
Li2O  +    H2O = 2LiOH
оксид   вода       гидроксид 
лития                 лития
3LiOH    +     H3PO4      = Li3PO4 + 3H2O
гидроксид   фосфорная   фосфат       вода
лития          кислота       лития
Вопрос: Рассчитайте массу оксида фосфора (V), который образуется при взаимодействии фосфора массой 3,72г с кислородом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(P)= 3,72г.
m(P2O5)= х г.

Решение:
Запишем уравнение реакции:
4P + 5O2 = 2P2O5

сделаем в уравнении подписи основных показателей
 3,72 г                    Х г.
 4P  +   5О2   =    2P2O5
n    4 моль            2 моль
M   31 г/моль        142 г/моль
m   124 г                 284 г       

найдем количество вещества фосфора:
n(P) = m/M = 3.72/31 = 0.12 моль
оксида фосфора (V)  в 2 раза меньше:
n(P2O5) = 0.12/2 = 0.06 моль
найдем массу оксида фосфора (V):
m(P2O5) = n*M = 0,06*142 = 8,52 г

Ответ: m(P2O5)= 8,52 г.
Вопрос: Выберите формулу соли:
А) НClО4; Б) КОH; В) Na3PO4; Г) HOH.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - в) Na3PO4;
Вопрос: Классифицируйте вещества по классам: Al2O3, HCl, Fe(OH)2, HNO3, SO3, CaCl2, BaF2, силикат лития, сульфат меди, фосфорная кислота, гидрофосфат натрия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оксиды:    Al2O3, SO3,
Кислоты:    HCl, HNO3 , H3PO4
Гидроксиды:    Fe(OH)2, CuSO4
Соли:    CaCl2, BaF2, Li2SiO3, Na2HPO4

Оксиды:Al2O3, SO3
Кислоты: HCl, HNO3, фосфорная кислота
Гидроксиды: Fe(OH)2
Соли: CaCl2, BaF2, силикат лития, сульфат меди, гидрофосфат натрия.
Вопрос: Раствор КОН будет взаимодействовать с:
А) NaOH; Б) Ag; В) Н2О; Г CО2) .
Напишите уравнения реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
г) CО2
CО2 +  2KOH =  K2CO3 + H2O
Вопрос: Принцип гуманизации требует:
(*ответ*) гуманного отношения к личности воспитанника
(*ответ*) уважения его прав и свобод
(*ответ*) признания права человека быть самим собой
(*ответ*) предъявления посильных и разумно сформулированных требований
(*ответ*) сотрудничества с учеником в организации его воспитания и самовоспитания
(*ответ*) отношения к ученику как к достойной и свободной личности
 позиции неравенства
Принцип доступности в воспитании предполагает:
(*ответ*) движение от простого к сложному
(*ответ*) от известного к неизвестному
(*ответ*) опираться на знания и опыт ученика
 предъявление требований в сложных и неясных формах
Принцип мотивации в воспитании напрямую связан с принципом
(*ответ*) сознательности
 последовательности и систематичности
 наглядности
 доступности
Принцип наглядности в воспитании состоит в том, чтобы
(*ответ*) использовать различные примеры литературных героев, известных в обществе личностей, отличающихся теми или иными особенностями мировоззрения, поведения, образа жизни
 указывать на недостатки в поведении, воспитании
 выборочно, эпизодически предъявлялись различные требования
 строить воспитание в соответствии с требованиями общества
Принцип последовательности и систематичности состоит в том, что педагоги
(*ответ*) разрабатывают и последовательно предъявляют детям систему требований, отражающих основные нормы коллективной жизни, деятельности
 выборочно, эпизодически предъявляют различные требования
 определяют содержание воспитательной работы
 формулируют цели воспитания
Принцип самостоятельности в воспитании непосредственно связан с принципом
(*ответ*) сознательности и активности
 связи теории с жизнью
 наглядности
 доступности
 мотивации
Принцип связи теории с жизнью состоит в том, что 
(*ответ*) воспитание строится в соответствии с требованиями общества, перспективой его развития, потребностями
 догматическое соблюдение норм и правил поведения XVIII века только для воспитанников
 формулирует цели воспитания
 определяет уровень сформированности коллектива
Принцип сочетания индивидуального подхода и коллективизма основан на:
(*ответ*) связи интересов личности и общества
 потребности в личностных достижениях
 интересах каждого члена коллектива
 потребности в признании
Принципом природосообразности в терминологии классиков педагогики является
(*ответ*) учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся
 личностный подход в воспитании
 принцип персонификации
 учет поведенческих особенностей учащихся
Принципы воспитания _ универсальные правила, руководствуясь которыми воспитатели могли бы достигать высоких результатов в воспитании
(*ответ*) не представляют
 всегда представляют
 часто представляют
 представляют
Принципы сознательности и активности в воспитании только тогда могут быть эффективными, когда
(*ответ*) учащиеся осознают необходимость получения знаний
(*ответ*) деятельность личностно значима 
 функции деятельности не изменялись
 позиция ученика пассивна
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 5. Категории избирательного права это
 основные, исходные положения
 (*ответ к тесту*) общие фундаментальные для данной науки понятия
 форма науки
 функции науки
 способы изложения
6. Целями свободных выборов в РФ являются
 (*ответ к тесту*) Высшее и непосредственное выражение власти народа
 Выборы Главы Российского Правительства
 Проверка эффективности работы СМИ
 Выборы губернатора субъекта Федерации
 Выборы Председателя Госдумы
7. Разработка системы ГАС «Выборы» была начата
 в 2000 году
 в 2003 году
 в 1985 году
 в 1990 году
 в 1994 году
8. Запрет на предвыборную агитацию вводится
 законом не предусматриваются временные ограничения
 в день выборов
 (*ответ к тесту*) за один день до выборов
 за неделю до выборов
 за два дня до выборов
9. Когда в послереволюционное время введены были избирательные округа
 в 1924 году
 (*ответ к тесту*) в 1937 году
 в 1918 году
 в 1934 году
 в 1964 году
10. Принципы права – это
 (*ответ к тесту*) исходное правило поведения (деятельности)
 (*ответ к тесту*) основоположения
 (*ответ к тесту*) руководящая идея
11. Возможность указать предпочтенье одному из кандидатов в списке партии относится
 к системе жесткого списка
 к системе соединенного списка
 к системе панашированного списка
 (*ответ к тесту*) к системе гибкого списка
 к системе закрытого списка
Категория: юридические
Ответы:
Тест прошел проверку
Правильные вопросы выделены по тесту
Ставим плюс 1 голос к ответу)
Вопрос: Продукты взаимодействия серной кислоты и гидроксида магния:
А) MgSO4 + H2↑; Б) Mg3(PO4)2 + H2; В) MgSO4 + H2O; Г) они не взаимодействуют.
Напишите уравнения реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) MgSO4 + H2O;
H2SO4 + Mg(OH)2 = MgSO4 + 2H2O
Вопрос: Формула фосфата меди(II):
А) Сu2(PO4)3; Б) Cu3(PO4)2; В) CuSiO3; Г) Cu3P2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - б) Cu3(PO4)2;
Вопрос: Какая из приведенных солей растворима:
А) Zn3(PO4)2; Б) AgNO3; В) K2SiO3; Г) NaCl.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - в) ZnSiO3;
Вопрос: Является реакцией нейтрализации:
А) Fe + 2HCl = FeCl2 + H2;
Б) K2O + H2SiO3 = K2SiO3 + H2O;
В) Ca(OH)2 + H2SO4 = CaSO4 + 2Н2О;
Г) 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
в) Ca(OH)2 + H2SO4 = CaSO4 + 2Н2О;
Вопрос: Оксиду меди (II) соответствует формула:
А) Cu2O; Б) Cu(OH)2; В) CuOH; Г) CuO.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -    Г) CuO.
Вопрос: Среди перечисленных веществ кислой солью является
А) гидроксид бария; Б) гидроксокарбонат калия; В) гидрокарбонат меди; Г) гидрид кальция.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В) гидрокарбонат меди
Вопрос: К основаниям относится каждое из 2-х веществ:
 А) H2O, Na2O; Б) KOH, NaOH; В) HPO3, HNO3; Г) KOH, NaCl.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -   Б) KOH, NaOH
Вопрос: Допишите возможные уравнения реакций, укажите их тип:
А) SO3 + H2O = ...,
Б) Na + H2O = ... ,
В) Li2O + H2O = ... ,
Г) Ca(OH)2 + HNO3 = ... .
Категория: школьный раздел
Ответы:
SO3 + H2O = H2SO4 , (соединения)
Ca(OH)2 + H2O =  не идет ,
Li2O + H2O = 2LiOH , (соединения)
Ca(OH)2 + HNO3 = Cа(NO3)2  + 2H2O, (обмена)
Вопрос: Решите цепочку превращений назовите все вещества: K → K2O → KOH → KNO3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
4K   +   O2 =    2K2O
калий    кислород   оксид калия
K2O  +    H2O = 2KOH
оксид     вода       гидроксид калия
лития                
KOH    +     HNO3 =   KNO3   +   H2O
гидроксид  азотная       нитрат       вода
 калия      кислота       калия
Вопрос: Определите массу углекислого газа, который образуется при взаимодействии 3 г углерода с кислородом?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дано:
m(С)= 3 г.
m(СО2)= ?.

решение
составим уравнение реакции
C + O2 =  CO2
n(C)= 3/12 = 0.25 моль
m(CO2) = 0.25(12+32)= 11 гр
ответ 11 гр
Вопрос: Произношение, тембр, высота и громкость голоса относятся к средствам общения
(*ответ*) паралингвистическим
 оптико-кинетическим
 экстралингвистическим
 пространственно-временным
Процессуальная оценка эффективности воспитательной деятельности характеризуется
(*ответ*) адекватностью целей, содержания работы, выбранных методов, средств, индивидуальным особенностям учителя и учащихся
 спонтанностью проведения, отсутствием целей, задач, методов, форм
 рассогласованностью в системе воспитания
 неадекватными формами проведения
Расставьте этапы организации воспитательного дела по порядку:
(*ответ*) I этап < целеполагание
(*ответ*) II этап < коллективное планирование
(*ответ*) III этап < организация и подготовка
(*ответ*) IV этап < непосредственное проведение дела
(*ответ*) V этап < анализ достигнутых результатов
Расхождение в уровнях трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется
(*ответ*) зоной ближайшего развития
 уровнем актуального развития
 зоной саморазвития
 зоной неопределенности
Результативный аспект воспитательной деятельности проявляется в следующих показателях:
(*ответ*) воспитание тем эффективнее, чем ближе результаты к поставленным целям
(*ответ*) уровнем воспитанности
(*ответ*) ценностными ориентациями
(*ответ*) динамикой личностного роста
 сравнением с другими учреждениями
 отсутствием межличностных отношений
Рефлексия - это
(*ответ*) процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний
 ответ организма на какое-либо внешнее воздействие
 совокупность, объединение усилий и обстоятельств
 соответствие самому себе
Самосознание можно определить как:
(*ответ*) образ себя
 повышенное внимание к себе
 направленность личности
 уровень притязаний
Самоубеждение - это
(*ответ*) метод самовоспитания учащихся
 метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности
 эмоционально окрашенное воздействие на других
 эксперимент над своими возможностями
Система воспитательной работы современной школы включает в себя следующие компоненты:
(*ответ*) воспитание в процессе обучения
(*ответ*) морально-психологический климат
(*ответ*) внеурочную (внеучебную) деятельность
(*ответ*) внеклассную воспитательную работу
(*ответ*) внешкольную воспитательную работу
(*ответ*) работу с родителями и общественностью
 определение воспитывающей среды
 создание программ воспитания
Слово «методос» (путь) происходит от _ слова и буквально означает способ реализации целей воспитания
(*ответ*) греческого
 латинского
 французского
 немецкого
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Даны формулы веществ: 
FeO, K2O, CO2, MgO, CrO, CrO3, SO2, Р2О5 
Выпишите формулы только основных оксидов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными оксидами являются те, которые при взаимодействии с водой дают основания:
FeO 
K2O 
MgO
CrO
Вопрос: Даны формулы веществ: 
Al2O3, K2O, CO2, MgO, CrO, SO2, Р2О5 Выпишите формулы только основных оксидов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Основными оксидами являются те, которые при взаимодействии с водой дают основания:
Al2O3, K2O, MgO, CrO,
Вопрос: Установите соответствие между исходными веществами и продуктами химических реакций. 
1) HgO + HNO3
2) Al + H2SO4
3) Na2O + CO2 + H2O
4) K2O + H3PO4    
A. Al2(SO4)3 + Н2
Б. K3РО4 + Н2О 
B. Hg(NO3)2+ Н2О 
Г. Na2CO3 + Н2О
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 1В 2а 3 г 4б
Вопрос: Вставьте в схемы химических реакций недостающие формулы веществ. 
 1) ... + ... → Mg(NO3)2 + Н2О  2) ... + ... → K3РО4 + Н2О
Категория: школьный раздел
Ответы:
Mg(OH)2+ 2HNO3= Mg(NO3)2 + 2Н2О 
3KOH+H3PO4= K3РО4 + 3Н2О
Вопрос: Допишите уравнения химических реакций. 
 1) LiОН + SO3 →   2) Са(ОН)2 + СО2 →
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2LiOH + SO3 = Li2SO4 + H2O
2) Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O
Вопрос: Даны вещества: соляная кислота, гидроксид кальция, вода, оксид фосфора(V), оксид магния. С какими из перечисленных веществ может взаимодействовать: а) гидроксид натрия? Напишите уравнения соответствующих реакций. Укажите тип каждой реакции.
Категория: школьный раздел
Ответы:
NaOH+HCl=NaCl+H20 - обменная
NaOH+P2O5=2Na3PO4+3H2O - обменная
Вопрос: Допишите уравнения химических реакций.
1) LiОН + SO3 
2) NaOH + Р2О5 
3) Са(ОН)2 + СО2 
4) Ва(ОН)2 + SO2
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 2LiОН + SO3 =Li2SO4+H2O
2) 6NaOH + Р2О5 =2Na3PO4+3H2O
3) Са(ОН)2 + СО2 =CaCO3+H2O
4) Ва(ОН)2 + SO2 = BaSO3+H2O
Вопрос: Составьте уравнения химических реакций, соответствующих схеме
P →Х →H3PO4
             Na3PI4
Категория: школьный раздел
Ответы:
составим уравнения
4P + 5O2 = 2P2O5
P2O5 + 3H2O = 2H3PO4
P2O5 + 6NaOH = 2Na3PO4 + 3H2O
Вопрос: Рассчитайте, какая масса фосфора потребуется для получения 2 моль фосфорной кислоты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
m(P)=n*M=2моль*31г/моль=62г
Вопрос: Содержание эстетического воспитания включает в себя:
(*ответ*) развитие эстетических чувств и эмоций, развитие воображения
(*ответ*) развитие эстетического восприятия окружающего мира, способности понимать прекрасное
(*ответ*) индивидуальное эстетическое воспитание, направленное на развитие художественных задатков, способностей и склонностей учащихся
(*ответ*) содействие эстетическому самообразованию
(*ответ*) формирование эстетического вкуса
 просвещение в вопросах личной гигиены
Созидающие приемы - это 
(*ответ*) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся
 приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства
 метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности
 метод самовоспитания учащихся
Созидающие приемы - это приемы,
(*ответ*) корректирующее поведение, воодушевляющие учащихся
(*ответ*) помогающие укреплять веры в силы ребенка
(*ответ*) при которых зарождаются новые мысли и чувства, новые мотивы поведения одерживают победу над недостатками, становясь ведущими
 помогающие исправить поведение
 пробуждающие отрицательные чувства у ребенка
Соотнесите понятия с их содержанием:
 созидающие приемы < приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся
 тормозящие приемы < приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства ребенка - стыд, раскаяние и др.
 убеждение < метод воспитания, предполагающий логичное доказательство какого-либо понятия, нравственной позиции, оценки происходящего
 самоубеждение < метод самовоспитания учащихся, который предполагает, что дети осознанно, самостоятельно, в поиске решения какой-либо социальной проблемы формирует у себя комплекс взглядов на эту проблему
 стимулирование < метод, в основе которого лежит формирование у учащихся мотивов деятельности
 поощрение < выражение положительной оценки действий воспитанников
 наказание < метод педагогического стимулирования, применение которого должно предупреждать нежелательные поступки учащихся, тормозить их, вызывать чувство вины перед собой и другими людьми
 внушение < эмоционально окрашенное воздействие на ребенка с целью создания у него определенного состояния или пробуждения к определенным действиям
Социальные условия воспитания, – это 
(*ответ*) материальные
(*ответ*) социальный климат в классе
(*ответ*) отношения в семье
 характер
 внешность
Способность войти в образ другого человека, «вчувствоваться» в него называется _ 
(*ответ*) эмпатией
Способы организации учащихся:
(*ответ*) массовая (фронтальная)
(*ответ*) групповая (кружковая)
(*ответ*) индивидуальная
 частная
 клубная
Способы целесообразной организации воспитательного процесса, коллективной и индивидуальной деятельности учащихся называют
(*ответ*) формами организации воспитательной деятельности
 формами обучения
 педагогической деятельностью
 зоной ближайшего развития
Средства воспитания должны соответствовать:
(*ответ*) целям воспитания
(*ответ*) выбранным методам воспитания
 индивидуальным особенностям ребенка
 научным знаниям
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В реакцию с азотной кислотой вступило 18 г оксида кальция. Рассчитайте массу и количество вещества образовавшей соли
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
составим уравнение реакции
CaO+2HNO3 = Ca(NO3)2 + H20 
найдем количество вещества по формуле
n (CaO)= m/M = 18/56 =0,322 моль 
n (CaO) = n (Ca(NO3)2) = 0,322 моль 
m (Ca(NO3)2) = n*M=0.322*164=52,8 г
ответ 52,8 г
Вопрос: Даны формулы веществ: СО2, Na2O, СаО, Сl2О7, Li2O, P2O5
Выпишите формулы только кислотных оксидов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
СО2, Mn2О7, Сl2О7, P2O5 - кислотные оксиды, образующие при взаимодействии с водой кислоты 
CO2 + H2O = H2CO3 - угольная кислота 
Мn2О7 + H2O = 2HMnO4 - марганцевая кислота 
Сl2О7 + H2O = 2HСlO4 - хлорная кислота 
P2O5 + 3H2O = 2H3PO4 - ортофосфорная кислота
Вопрос: Получение оксида металла при нагревании гидроксида металла относится к реакциям 
1) соединения 
2) обмена 
3) разложения 
4) замещения
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - разложения
Вопрос: Установите соответствие между исходными веществами (веществом) и продуктами химических реакций. 
1) NaOH + СО2 
2) NaOH + H2SO4
3) Fe(OH)2 + НСl 
4) Fe(OH)2    
A. FeO + Н2О 
Б. Na2CO3 + Н2О 
В. Na2SO4 + Н2О 
Г. FeCl2 + Н2О
Категория: школьный раздел
Ответы:
[1 и Б] 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 
[2 и В] 2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O 
[3 и Г] Fe(OH)2 + 2HCl = FeCl2 + 2H2O 
[4 и А] Fe(OH)2 = FeO + H2O
Вопрос: Вставьте в схемы уравнений химических реакций недостающие формулы веществ. 
 1) ... + KOH → Fe(OH)3 + ...  2) HNO3 + KOH → ... + Н2О
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 ) FeCl3 + 3KOH  --->   Fe ( OH ) 3  + 3NaCl
2 )  HNO3  +  KOH   --> KNO3 +  Н2О
Вопрос: Вставьте   в   схемы   уравнений   химических   реакций   недостающие   формулы   веществ .
1 ) ... +  НСl   MgCl2  + ... + …
2 ) ... + ...  BaSO4  +  NaCl
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Mg(HCO3) 2  + 2НСl  -->  MgCl2  + CO2 + 2H2O
2) BaCl2 + Na2SO4 --->   BaSO4  + 2NaCl
Вопрос: Допишите уравнения химических реакций, протекающих при нагревании. 
 1) Mg(OH)2 →   2) Аl(ОН)3 →
 3) Fe(OH)3    4) Cu(OH)2 →
Категория: школьный раздел
Ответы:
уравнение реакции
Mg(OH)2 → MgO+H2O 
2Al(OH)3 → Al2O3+3H2O 
2Fe(OH)3 → Fe2O3+3H2O 
Cu(OH)2 → CuO+H2O
Вопрос: С какими из перечисленных веществ: вода, оксид углерода(IV), азотная кислота, гидроксид кальция, поваренная соль — может вступать в реакцию: а) оксид натрия: Запишите уравнения возможных химических реакций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Только с азотной кислотой
2HNO3+CuO=Cu(NO3)2+H2O
Вопрос: С какими из перечисленных веществ: вода,оксид углерода(v), азотная кислота, гидроксид кальция, поваренная соль-может вступать в реакцию: 
а)оксид кальция 
б)оксид фосфора 
Напишите уравнения возможных реакций
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 
CaO+H2O=Ca(OH)2 
CaO+CO2=CaCO3 
CaO+2HNO3=Ca(NO3)2+H2O 
б) 
P2O5+3H2O=2H3PO4 
P2O5+3Ca(OH)2=Ca3(PO4)2+3H2O
Вопрос: В трех склянках без этикеток находятся оксиды: в одно-оксид кальция, в третьей-оксид фосфора(V). Как их можно распознать?
Категория: школьный раздел
Ответы:
сначала добавить воды 
P2O5+3H2O=2H3PO4 
CaO+H2O=Ca(OH)2 
пропустить через растворы углекислый газ, одно из веществ выпадет в осадок, это будет Ca(OH)2 
Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3 (осадок белого цвета)
Вопрос: Средства воспитания – это
(*ответ*) способы реализации методов воспитания
 методы воспитания
 способ взаимодействия педагогов и учащихся
 способ организации определенной педагогической ситуации
Стереотипы
(*ответ*) представляют собой результат общественного опыта
 не укрепляются при тесном общении с другой группой людей
 не являются предубеждениями
 сформировавшись, не применяются
Стремление личности к достижению целей той степени сложности, на которую она считает себя способной, проявляется как
(*ответ*) притязание
 установка
 мировоззрение
 личностный смысл
Сухомлинский называл три слагаемых учебно-воспитательного процесса, – это
(*ответ*) наука
(*ответ*) мастерство
(*ответ*) искусство
 совесть
 ум
Существуют ли «правильные» методы воспитания?
(*ответ*) не существуют
 существуют
 зависит от обстоятельств
 зависит от времени
Сфера саморегуляции характеризуется, прежде всего,
(*ответ*) свободой выбора целей и средств их достижения
(*ответ*) осознанностью выбора
(*ответ*) совестливостью
(*ответ*) самокритичностью
 качествами ума
 мышечным и нервным напряжением
Толерантность - это
(*ответ*) интегрированное качество
(*ответ*) уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия форм самовыражения и способов проявлений индивидуальности
(*ответ*) реализуемая готовность к осознанным личностным действиям, направленным на достижение гуманистических отношений между людьми и группами людей, имеющими различное мировоззрение, разные ценностные ориентации, стереотипы поведения
 отсутствие гибкости во взаимодействии с окружающими
Тормозящие приемы
(*ответ*) помогают исправить поведение
(*ответ*) пробуждают отрицательные чувства ребенка
(*ответ*) способствуют преодолению негативных качеств
(*ответ*) способствуют возникновению намерения воздержаться от неблаговидных проступков
 корректируют поведение
 воодушевляют учащихся
Тормозящие приемы - это
(*ответ*) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства ребенка - стыд, раскаяние и др.
 приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся
 метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности
 метод самовоспитания учащихся
Требование-совет – это
(*ответ*) апелляция к сознанию воспитанника, убеждение его в целесообразности, полезности, необходимости рекомендуемых педагогом действий
 использование присущего детям стремления к игре для предъявления самых разнообразных требований
 директивное указание на какую-либо деятельность
 ситуация
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Составьте уравнения химических реакций, соответствующих схеме
Ca → X → Ca(OH)2
                 Ca(NO3)2
Категория: школьный раздел
Ответы:
составим уравнения 
2Ca+O2=2CaO
CaO+2HNO3=Ca(NO3)2+H2O
CaO+H2O=Ca(OH)2
X было CaO
Вопрос: Характеристика реакции, уравнение которой 4Fe + 6H2O + 3O2 →4Fe(OH)3:
 А) Соединения, ОВР; Б) Замещения ОВР; В) Обмена не ОВР; Г) Разложения ОВР.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Соединения, ОВР
Вопрос: Какая масса угля вступает в реакцию, термохимическое уравнение которой С+О2 = СО2 + 402 кДж, если при этом выделилось 1608 кДж теплоты?
Категория: школьный раздел
Ответы:
х = 12*1608/402 = 48 г
Вопрос: Химическая реакция, уравнение которой:CH3 – CH2 – CH2-CH3 -> CH3- CH- CH3
 А) Дегидрирования; Б) Изомеризации; В) Полимеризации; Г) Присоединения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Б) Изомеризации
Вопрос: Окислитель в реакции синтеза аммиака, уравнение которой N2 + 3H2 = 2NH3 + Q
 А) N0; Б) H0; В) H+1; Г) N–3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А) N0
Вопрос: При повышении температуры на 30 °С (температурный коэффициент равен 3) скорость увеличится
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
V2/V1= температурный коэффициент в степени (Т2-Т1)/10 подставляем 3 в степени 30/10 
V2/V1=3^3=27 раз увеличится
Вопрос: Факторы, позволяющие сместить химическое равновесие, для реакции CaO(т)+CO2(г)↔CaCO3(т)+Q, в сторону продуктов реакции:
А) Повышение температуры и понижение давления; Б) Понижение температуры и давления;
В) Понижение температуры и повышение давления; Г) Повышение температуры и давления
Категория: школьный раздел
Ответы:
В) Понижение температуры и повышение давления
Вопрос: Щелочную среду имеет водный раствор соли, формула которой:
 А) AlCl3; Б) KNO3; В) K2CO3; Г) FeCl3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В) K2CO3
Вопрос: Наиболее сильной кислотой из перечисленных является:
 А) H2CO3; Б) H3PO4; В) H2SO4; Г) H2SO3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В) H2SO4
Вопрос: Осадок образуется при взаимодействии хлорида калия с:
 А) AgNO3; Б) NaOH; В) H2SO4; Г) NaCl
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А) AgNO3
Вопрос: Гидролизу не подвергается:
 А) ZnSO4; Б) Ba(NO3)2; В) Na2S; Г) NH4Cl
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Б) Ba(NO3)2
Вопрос: Установите соответствие между схемой ОВР и коэффициентом перед формулой восстановителя:
А) NH3 + CuO = Cu + N2 + H2O    1) 2
Б) NH3 + O2 = NO + H2O    2) 6
В) HNO3 + Cu = Cu(NO3)2 + NO2 + H2O    3) 4
Г) Li + N2 = L3N    4) 1
    5) 5
Категория: школьный раздел
Ответы:
АБВГ1342
Вопрос: Установите соответствие между солью и реакцией среды раствора
А) NH4NO3    1) Кислая
Б) K2SO4    2) Щелочная
В) CaS    3) Нейтральная
Г) BaI2
Категория: школьный раздел
Ответы:
АБВГ1323
Вопрос: Установите соответствие между названием соли и отношением ее к гидролизу:
А) Al(NO3)3    1) гидролиз по катиону
Б) Na2SO4    2) гидролиз по аниону
В) K2SO3    3) гидролиз по катиону и аниону
Г) (NH4)2CO3    4) гидролизу не подвергается
Категория: школьный раздел
Ответы:
АБВГ1423
Вопрос: Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:
FeCl2 → Fe → FeCl3 → Fe(OH)3
Для перехода 1 составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Fe + 2HCl = FeCl2 + H2
2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3
FeCl3 + 3NaOH = Fe(OH)3 + 3NaCl
Вопрос: Вычислите рН раствора, в котором концентрация ионов ОН– (в моль/л) равна 1•10–7..
Категория: школьный раздел
Ответы:
pH = –lg[H+][H+]•[OH–] = 10–14[H+] = 10–14/[ОH–] = 10–14/10–7 = 10–7pH = –lg[H+] = –lg10–7 = 7
Вопрос: Характеристика реакции, уравнение которой 4KClO3 → 2KCl + 3O2:
 А) Соединения, ОВР; Б) Замещения ОВР; В) Обмена не ОВР; Г) Разложения ОВР.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Г) Разложения ОВР.
Вопрос: Какое количество теплоты выделится при взаимодействии 5,6 л водорода и избытком хлора. Термохимическое уравнение Н2+Сl2 = 2HCl + 92,3 кДж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
n(H2)=V/Vm=5,6/22,4=0,25 моль 
составим пропорцию
1моль---92,3кДж 
0,25моль-хкДж 
х=0,25*92,3\1=23,075кДж
ответ 23 кДж
Вопрос: Химическая реакция, уравнение которой: CH3-CH2-CH3 -> CH3-CH=CH2+H2
 А) Дегидрирования; Б) Изомеризации; В) Полимеризации; Г) Присоединения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А) Дегидрирования
Вопрос: Восстановитель в реакции, уравнение которой 2СО + О2 = 2СО2 + Q
 А) С+2; Б) С+4; В) О0; Г) О–2.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А) С+2;
Вопрос: Для увеличения скорости химической реакции в 64 раза (температурный коэффициент равен 2) надо повысить температуру
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - на 50 °С
Вопрос: Факторы, позволяющие сместить химическое равновесие, для реакции 2NO(г)+O2(г)↔2NO2(г)+Q, в сторону продуктов реакции:
А) Повышение температуры и понижение давления; Б) Понижение температуры и давления;
В) Понижение температуры и повышение давления; Г) Повышение температуры и давления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В) Понижение температуры и повышение давления
Вопрос: Кислую среду, имеет водный раствор соли, формула которой:
 А) KCl; Б) ZnSO4; В) Na2CO3; Г) NaNO3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Б) ZnSO4
Вопрос: К неэлектролитам относится:
 А) ZnO; Б) Ba(OH)2; В) H2SO4; Г) Na2SO3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А) ZnO
Вопрос: Газ образуется при взаимодействии серной кислоты с:
 А) AgNO3; Б) NaOH; В) ZnS; Г) Na2SO4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В) ZnS;
Вопрос: Гидролизу не подвергается:
 А) K2SO4 Б) Ni(NO3)2 В3) Na2SO3 Г) (NH4)2CO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  А) K2SO4
Вопрос: Установите соответствие между схемой ОВР и формулой восстановителя в ней:
А) Cl2 + KOH = KCl + KClO + H2O    1) KOH
Б) H2O2 + Ag2O = Ag + O2 + H2O    2) Cl2
В) H2O2 + Cl2 = HCl + O2     3) H2O2
Г) O2+ NO = NO2    4) Ag2O
    5) NO
Категория: школьный раздел
Ответы:
А    Б    В    Г
2    3    3    5

B) H2O2+CL2=HCL+O2    3) H2O2
Вопрос: Установите соответствие между солью и реакцией среды раствора
А) K3PO4    1) Кислая
Б) Ba(CH3COO)2    2) Щелочная
В) Cr(NO3)3    3) Нейтральная
Г) NaNO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
А    Б    В    Г
2    2    1    3
Вопрос: Установите соответствие между названием соли и отношением ее к гидролизу:
А) CH3COOK    1) гидролиз по катиону
Б) NH4Cl    2) гидролиз по аниону
В) Na2CO3    3) гидролиз по катиону и аниону
Г) NH4NO2    4) гидролизу не подвергается
Категория: школьный раздел
Ответы:
А    Б    В    Г
2    1    2    3
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции:
KMnO4 + Na2SO3+ H2SO4 → MnSO4 + Na2SO4 + K2SO4 + H2O
Определите окислитель и восстановитель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
2 KMnVIIO4 + 5 Na2SIVO3 + 3 H2SVIO4  → 2 MnIISVIO4 + 5 Na2SVIO4 +K2SVIO4 + 3 H2O 2 MnVII + 10 e- → 2 MnII (восстановление)5 SIV - 10 e- → 5 SVI (окисление)2KMnO4 + 5Na2SO3+ 3H2SO4 → 2MnSO4 + 5Na2SO4 + K2SO4 + 3H2OОкислитель - KMnO4   Восстановитель - Na2SO3
Вопрос: Вычислите рН раствора, в котором концентрация ионов ОН– (в моль/л) равна 5•10–6.
Категория: школьный раздел
Ответы:
pH = –lg[H+][H+]•[OH–] = 10–14[H+] = 10–14/[ОH–] = 10–14/5•10–6= 0,2•10–8pH = –lg[H+] = –lg0,2•10–8= 8– lg0,2
Вопрос: Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:
CuCl2<- Cu -> CuSO4 -> Cu(OH)2
Для перехода 1 составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Cu + Cl2 = CuCl2 
Cu + 2H2SO4 = CuSO4 + SO2 + 2H2O
CuCl2 + 2NaOH = Cu(OH)2 + 2NaCl
Вопрос: Решение проблемы выпаса скота. Напишите как решить?
Найти и написать экологические проблемы в Пустыне и  Полупустыни
Категория: школьный раздел
Ответы:
Неверный выпас скота приводит к появлению подвижных песков и исчезновению растений и является основной экологической проблемой. Территория пустыни с незапамятных времен используется человеком для скотоводства и орошаемого земледелия. Человек давно научился жить среди песков. Более того, он заставил пустыню служить своим нуждам. Ее животных он сделал предметом охоты, травы и кустарники - кормом для скота, деревья - топливом. Он сумел использовать все дары этой скудной природы. Хозяйственная деятельность населения этой зоны оказывает огромное влияние на условия обитания, распространение и численность почти всех животных - обитателей пустынь. Все крупные млекопитающие оттеснены на небольшие охраняемые или непригодные в настоящее время к хозяйственному использованию территории. Численность их сокращена. Исчезают и пресмыкающиеся. Причиной этого явилось уничтожение естественных мест обитания животных. Еще одна беда пустыни - засоление почв. Неумеренное орошение приводит к тому, что в почвах накапливается много соли. Земледелие в таких районах становится невозможным. 

Решение проблемы: соблюдать правила выпаса скота, не пасти скот долго на одном месте. Выпас скота нужно проводить так, чтобы он ел молодую траву. Стравливание начинают осуществлять тогда, когда злаки выходят в трубку, а у разнотравья и бобовых образуются боковые побеги. Так же возможно • развитие группировок дерновых злаков;• развитие псаммофиты;• увеличение количества эфемероидов и летних однолетних растений;• расселения крупных многолетних растений и кустарников с колючками.
Вопрос: Характеристика реакции, уравнение которой N2 + 3H2→ 2NH3:
 А) Соединения, ОВР; Б) Замещения ОВР; В) Обмена не ОВР; Г) Разложения ОВР.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - А) Соединения
Вопрос: Какое количество теплоты необходимо для синтеза 67,2 л оксида азота (II). Термохимическое уравнение N2+O2 = 2NO – 90,4 кДж.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - 135,6 кДж
Вопрос: Химическая реакция, уравнение которой: nCH2 = CH2 -> (-CH2+CH2-)n 
 А) Дегидрирования; Б) Изомеризации; В) Полимеризации; Г) Присоединения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В) Полимеризации
Вопрос: Окислитель в реакции, уравнение которой 2Al+ Fe2О3 = Al2О3 + 2Fe + Q
 А) Al0; Б) Al+3; В) Fe0; Г) Fe+3.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Г) Fe+3.
Вопрос: При повышении температуры на 30 °С (температурный коэффициент равен 2) скорость реакции увеличится в:
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
V2/V1= температурный коэффициент в степени (Т2-Т1)/10 подставляем 2 в степени 30/10
V2/V1=2^3=8 раз увеличится
Вопрос: Факторы, позволяющие сместить химическое равновесие, для реакции 2SO2(г)+O2(г)↔2SO2(г)+Q, в сторону продуктов реакции:
А) Повышение температуры и понижение давления; Б) Понижение температуры и давления;
В) Понижение температуры и повышение давления; Г) Повышение температуры и давления.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В) Понижение температуры и повышение давления
Вопрос: Щелочную среду имеет водный раствор соли, формула которой:
 А) AlCl3; Б) BaCl2; В) Na2S; Г) NaNO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - В) Na2S
Вопрос: К неэлектролитам относится:
 А) ZnSO4; Б) Ni(OH)2; В) H2SO4; Г) Na2SO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Б) Ni(OH)2
Вопрос: Цель воспитания - это 
(*ответ*) заранее прогнозируемые результаты в личностном развитии и формировании индивидуумов, которых стремятся достигнуть в процессе воспитательной деятельности
 реальные ситуации, в которых ребенок самостоятельно решает проблемы
 способ реализации методов воспитания
 организационное действие коллектива
Целям раскрытия природных сил и потенциальных возможностей учащихся соответствуют:
(*ответ*) самостоятельная деятельность
(*ответ*) работа с учебной и справочной литературой
(*ответ*) диалог
(*ответ*) дискуссия
(*ответ*) эмпатия
(*ответ*) рефлексия
 запреты
 порицание
Э.Ш.Натанзон делит приемы воспитания на:
(*ответ*) созидающие и тормозящие
 разъяснительные и интеллектуальные
 логические и эмоциональные
 познавательные и рациональные
Экзистенциальная сфера характеризуется
(*ответ*) умением человека управлять своими психическими состояниями
(*ответ*) гармонией чувств и поступков
(*ответ*) определением своей позиции
(*ответ*) стимулирует самоанализ и вариативное проектирование своего поведения 
 мотивацией
 качествами ума
Эмоциональная сфера включает в себя:
(*ответ*) навыки в управлении своими эмоциями
(*ответ*) обучение управлению конкретными чувствами
(*ответ*) понимание своих эмоциональных состояний
 мыслительные операции
 мотивы, цели
Эмпатия, – это
(*ответ*) способность человека эмоционально отзываться на чувства, переживания других живых существ
 влечение, внутреннее расположение к кому-либо или чему-либо
 переживание человека своего отношения к самому себе, окружающей действительности, действиям
 соответствие самому себе
Эффективность воспитательной деятельности во многом определяется
(*ответ*) характером межличностных отношений учителя и учащихся
 мотивацией учащегося
 поведением учащегося
 поведением учителя
 обществом
Эффективность различных форм воспитательной работы определяется:
(*ответ*) личностью педагога
(*ответ*) индивидуальными особенностями детей
 отношениями в обществе
 отношениями в семье
«Дидактическое» воспитание, по словам В.А.Караковского, основано на 
(*ответ*) поучении и просветительстве 
 организации воспитывающих ситуаций 
 индивидуальном опыте ученика 
 диспутах и дискуссиях 
А.С.Макаренко охарактеризовал условия труда учащихся как 
(*ответ*) средства воспитания 
 формы организации воспитания 
 принципы воспитания 
 методы создания коллектива 
А.С.Макаренко считал, что весь педагогический процесс должен подчиняться единой цели - воспитанию 
(*ответ*) достойного гражданина 
 революционера 
 интернационалиста 
 патриота
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Напишите синквейн по теме история любви Дубровского и Маши
Нам задали по литературе написать синквейн по теме: История любви А. Г. Дубровского и Маши Троекурова
Синквейн:
1. существительное
2. 2 прилагательных 
3. 3 глагола
4. фраза, раскрывающая главную тему
5. существительное
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. существительное
Рассказ 
2. 2 прилагательных 
Любовь, Трагедия 
3. 3 глагола
Расставаться, Любить, Бороться 
4. фраза, раскрывающая главную тему
Запретная любовь 
5. существительное
Любовь
Вопрос: Осадок образуется при взаимодействии сульфата цинка с:
 А) AgNO3; Б) NaOH; В) ZnS; Г) Na2SO4.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Б) NaOH
Вопрос: Гидролизу не подвергается:
 А) CuSO4; Б) NaNO3; В) Na2SO3; Г) (NH4)2CO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Б) NaNO3
Вопрос: Установите соответствие между схемой ОВР и формулой окислителя в ней:
А) H2S + I2 = S + 2HI    1) NO2
Б) 2S + C = CS2     2) H2S
В) 2SO3 + 2KI = I2 + SO2 + K2SO4     3) HI
Г) 3NO2+ S = SO3 + 3NO    4) S
    5) I2
    6) SO3
Категория: школьный раздел
Ответы:
А    Б    В    Г
5    4    6    1
Вопрос: Установите соответствие между солью и реакцией среды раствора
А) Na2S    1) Кислая
Б) K2SO3    2) Щелочная
В) Cs2SO4    3) Нейтральная
Г) Al2(SO4)3
Категория: школьный раздел
Ответы:
А    Б    В    Г
2    2    3    1
Вопрос: Установите соответствие между названием соли и отношением ее к гидролизу:
А) KNO3    1) гидролиз по катиону
Б) BaS    2) гидролиз по аниону
В) AlCl3    3) гидролиз по катиону и аниону
Г) Na2CO3    4) гидролизу не подвергается
Категория: школьный раздел
Ответы:
А    Б    В    Г
4    2    1    2
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции:
P + HClO3 + H2O→ H3PO4 + HCl
Определите окислитель и восстановитель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
6P + 5HClO3 + 9H2O → 6H3PO4 + 5HCl
Po - 5e → P+5 | 5 | 6 восстановитель (окисляется)
Cl+5 + 6e → Cl- | 6 | 5 окислитель (восстанавливается)

6P + 5HClO3 + 9H2O→ 6H3PO4 + 5HCl
Окислитель - HClO3
Восстановитель - P
Вопрос: Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции:
H3AsO3 + KMnO4 + H2SO4 → H3AsO3 + MnSO4 + K2SO4 + H2O
Определите окислитель и восстановитель.
Категория: школьный раздел
Ответы:
5H3AsO3 + 2KMnO4 + 3H2SO4 → 5H3AsO4 + 2MnSO4 + K2SO4 + 3H2O
As+3 - 2e → As+5 | 2 | 5 восстановитель (окисляется)
Mn+7 + 5e → Mn+2 | 5 | 2 окислитель (восстанавливается)
Вопрос: Вычислите рН раствора, в котором концентрация ионов ОН– (в моль/л) равна 2•10–9.
Категория: школьный раздел
Ответы:
pH = –lg[H+][H+]•[OH–] = 10–14[H+] = 10–14/[ОH–] = 10–14/2•10–9= 0,5•10–5pH = –lg[H+] = –lg0,5•10–5= 5– lg0,5
Вопрос: Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:
Fe->FeCl2-> Fe(OH)2->FeSO4
Для перехода 3 составьте полное и сокращенное ионное уравнение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Fe + Cl2 = FeCl2
FeCl2 + 2NaOH = Fe(OH)2 + 2NaCl
Fe(OH)2 + H2SO4 = FeSO4 + 2H2O