nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: О чем свидетельствует восстановленный филогенетический ряд лошадей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Открытие В. О. Ковалевским систематического ряда в изучении видов ископаемых лошадей — это типичный пример эволюционного процесса. Наличие последовательно сменяющих друг друга форм под воздействием факторов окружающей среды обитания, позволяет построить ряд с высокой степенью достоверности эволюции, который называется филогенетическим.
В результате изучения ископаемых остатков парнокопытных млекопитающих В. О. Ковалевский и его преемники выяснили историю развития лошади (филогенез) и назвали ступени их развития названиями веков третичного периода кайнозойской эры. Лошадей расположил по мере уменьшения числа пальцев на конечности.
1. Фенакодус (существовал в палеоцене), пятипалый, ростом с лисицу.
2. Эогиппус (жил в эоцене), рост 30 см, с четырехпалыми передними конечностями, трехпалыми задними.
3. Миогиппус (жил в миоцене), хорошо развит средний палец, второй и четвертый пальцы короткие.
4. Парагиппус (жил в миоцене), сильно развит средний палец, второй и четвертый пальцы укорочены.
5. Плиогиппус (существовал в плиоцене), однопалый, остальные пальцы атрофированы.
6. Современная лошадь.
Вопрос: Объясните, какое значение для доказательства эволюции имеет обнаружение переходных форм.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В пользу эволюции свидетельствуют ископаемые остатки переходных форм, сочетающие в себе отличительные признаки разных современных крупных систематических групп.
К таким животным можно отнести стегоцефалов, которые имели признаки рыб и земноводных; к растениям — семенные папоротники с признаками папоротниковидных и голосеменных растений.
Вопрос: Отношение личности к предмету как к чему-то для нее ценному, привлекательному - это 
 (*ответ*) интерес 
 стремление 
 потребность 
 мотив 
Оценить веса тела человека путем определения его части, приходящейся на 1 см роста, можно с помощью 
 (*ответ*) Росто-весового индекса Брока-Бругша 
 Жизненного индекса 
 Индекса пропорциональности телосложения 
 Весо-ростового показателя Кетле 
Оценить ловкость человека можно с помощью 
 (*ответ*) количества попаданий при бросках баскетбольного мяча в корзину со штрафной линии 
 Гарвардского степ-теста 
 лазания по канату 
 теппинг-теста 
Первая практическая конференция, положившая начало развитию аэробики в России, была проведена в _ г. 
 (*ответ*) 1990 
 1995 
 1910 
 1900 
Первоначальная часть тренировки, выполняемая для подготовки организма к предстоящей работе, - это 
 (*ответ*) разминка 
 подводка 
 заминка 
 прикидка 
По скоростным показателям способ плавания, уступающий всем остальным способам 
 (*ответ*) брасс 
 баттерфляй 
 кроль на спине 
 кроль на груди 
Побуждение к деятельности, связанной с удовлетворением потребности субъекта, - это 
 (*ответ*) мотив 
 стремление 
 интерес 
 потребность 
Повышение спортивного мастерства занимающихся, участие в спортивных соревнованиях, достижение возможно высоких спортивных результатов лежит в основе _ направленности самостоятельных занятий. 
 (*ответ*) общеподготовительной 
 профессионально-прикладной 
 спортивной 
 гигиенической 
Программа занятий шейпингом, разработанная ленинградскими специалистами под руководством И.В. Прохорцева, была создана в _ г. 
 (*ответ*) 1988 
 1960 
 1978 
 1980 
Рабочая нагрузка студента в обычные дни достигает в сутки _ часов 
 (*ответ*) 12 
 18 
 16 
 14 
Рабочая нагрузка студента в период экзаменационной сессии достигает в сутки 
 (*ответ*) 15-16 часов 
 21-22 часа 
 19-20 часов 
 17-18 часов 
Разнообразные игры и развлечения на воде являются основой плавания 
 (*ответ*) оздоровительного 
 спортивного 
 статического 
 лечебного 
Резко развивающееся болезненное состояние, обусловленное перегревом организма в результате воздействия высокой температуры окружающей среды, называется 
 (*ответ*) тепловым ударом 
 ортостатическим коллапсом 
 гравитационным шоком 
 солнечным ударом
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: В чем особенность сумчатых животных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Первая характерная черта сумчатых — наличие так называемых сумчатых костей (особых косточек таза, которые развиты и у самок, и у самцов).
Сумка для вынашивания детенышей есть у большинства сумчатых, однако не у всех она развита в одинаковой степени;
Вторая характерная особенность сумчатых — это особое строение нижней челюсти, нижние (задние) концы которой загнуты внутрь. Коракоидная кость у сумчатых слита с лопаткой, как у высших млекопитающих, однако основное отличие сумчатых от всех остальных млекопитающих — это особенности их размножения. Процесс размножения сумчатых, наблюдения за которым очень сложны, лишь совсем недавно выяснен до конца.
Вопрос: Объясните причины сходства и различий между разными зоогеографическими областями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ученый Альфред Уоллес привел в систему различия и сходства в составе растительного и животного мира материков, выделив 6 зоогеографических областей.
Степень сходства и различия между разными областями неодинаковы, и связаны с историей формирования материков.
Например, глубокие различия в фауне Неотропической и Неоарктической областей определяются тем, что сухопутная связь между ними установилась совсем недавно.
Сходство фауны Неоарктической и Палеарктической областей обусловлено тем, что в прошлом между ними существовал сухопутный мост — ныне Берингов пролив.
Вопрос: Почему сумчатые животные столь разнообразны в Австралии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разнообразие сумчатых Австралии обусловлено тем, что материк обособился более 100 млн.лет назад, еще до возникновения высших плацентарных млекопитающих. Большое водное пространство отделяющее Австралию от других материков позволило сохранить эндемичный природный мир в относительной чистоте.
Вопрос: От чего зависит разнообразие флоры и фауны островов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Острова могут быть материковыми (представлять часть материка), или океаническими (атоллы, вулканические острова).
Видовой состав флоры и фауны островов целиком определяется историей их происхождения и природными (климатическими) условиями. Флора и фауна материкового острова близка к материку, но чем древнее остров, и больше водная преграда, тем более заметны различия. При этом видовой состав флоры и фауны беден, а формирование новых видов и является результатом случайного занесения ветрами или течениями. Или в результате завезения человеком.
Вопрос: Каковы факторы эволюции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Факторы эволюции — это движущая сила, вызывающая и закрепляющая изменения в популяциях как элементарных единицах эволюции. К ним относят естественный отбор, борьбу за существование, мутации, популяционные волны, поток и дрейф генов, рекомбиногенез, изоляцию, миграцию.
Вопрос: Что такое синантропные виды?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Синантропные виды — это виды не одомашненных животных, а так же растений и микроорганизмов, образ жизни которых связан с человеком и его жильём.
Например: тараканы, комнатные мухи, домовые мыши, постельные клопы.
Вопрос: В чем сущность биологического прогресса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологический прогресс — это преобладание рождаемости над смертностью в популяции. Характеризуется ростом численности особей, расширением площади проживания, повышением внутривидовой изменчивости. Результат успеха вида в борьбе за существование.
Критериями биологического прогресса являются:
- увеличение численности особей;
- расширение ареала;
- прогрессивная дифференциация — увеличение числа систематически тех групп, составляющих данный таксон.
Вопрос: Каковы причины и последствия биологического регресса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хозяйственная деятельность человека приводит к глобальным изменениям окружающей среды, как следствие виды растений и животных развивавшиеся в направлении биологического прогресса претерпевают биологический регресс, который сопровождается снижением числа особей в популяции, сужением ареала, сокращением популяций.
Вопрос: Охарактеризуйте эволюционное значение ароморфозов и идиоадаптаций.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ароморфозы формируются на основе наследственной изменчивости и естественного отбора и являются приспособлениями широкого значения. Ароморфозы дают преимущества в борьбе за существование и открывают возможности освоения новой, прежде недоступной среды обитания. Ароморфозы ведут к биологическому прогрессу.
Идиоадаптация — представляет собой мелкие эволюционные изменения, которые повышают приспособленность организмов к определенным условиям среды обитания. В противоположность ароморфозу идиоадаптация не сопровождается изменением основных черт организации, общим подъемом ее уровня и повышением интенсивности жизнедеятельности организма. Обычно мелкие систематические группы — виды, роды, семейства — в процессе эволюции возникают путем идиоадаптации.
Идиоадаптация так же как и ароморфоз, приводит к увеличению численности вида, расширению ареала, ускорению видообразования, то есть к биологическому прогрессу
Вопрос: Может ли общая дегенерация привести к биологическому прогрессу? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общая дегенерация — представляет собой эволюционные изменения, которые ведут к упрощению организации, к утрате ряда систем и органов. Дегенерация часто связана с переходом к пещерному, к сидячему или паразитическому образу жизни. Упрощение организации обычно сопровождается возникновение различных приспособлений к специфическим условия жизни. Общая дегенерация не исключает процветание вида. Многие группы паразитов процветают, хотя организация их претерпевает значительное упрощение. Следовательно, и дегенерация может приводить к биологическому прогрессу.
Вопрос: Результаты оценки субъективных и объективных показателей состояния своего организма при занятиях физическими упражнениями и избранным видом спортом занимающиеся отражают в 
 (*ответ*) дневнике самоконтроля 
 карте здоровья 
 протоколе тестирования 
 медицинской карте 
Самым быстрым и популярным способом плавания является 
 (*ответ*) кроль на груди 
 баттерфляй 
 брасс 
 кроль на спине 
Силовое единоборство на руках называется 
 (*ответ*) армреслингом 
 культуризмом 
 бодибилдингом 
 пауэрлифтингом 
Система «15 минут ежедневной работы для здоровья» была направлена на 
 (*ответ*) поддержание хорошего самочувствия и здорового образа жизни 
 психорегуляцию организма 
 развитие тела 
 предупреждение различных заболеваний и недостатков физического развития 
Система гимнастических упражнений оздоровительно-развивающей направленности, сочетающая силовую тренировку с разносторонней физической подготовкой, гармоническим развитием и укреплением здоровья в целом, называется 
 (*ответ*) атлетической гимнастикой 
 ушу 
 каратэ 
 йогой 
Система силовых упражнений, направленная на увеличение мышечных объемов, формирование рельефной мускулатуры и построение гармонично развитой фигуры с пропорциональной, но гипертрофированной мускулатурой, называется 
 (*ответ*) бодибилдингом 
 культуризмом 
 пауэрлифтингом 
 армреслингом 
Система специальных упражнений для растягивания мышц и повышения подвижности - это 
 (*ответ*) стретчинг 
 йога 
 каратэ 
 ушу 
Система физических упражнений, направленная на физическое совершенствование женского организма путем изменения соотношения между отдельными элементами состава тела, объединяемое с повышением общей двигательной активности, называется 
 (*ответ*) шейпингом 
 йогой 
 ритмическая гимнастикой 
 аэробикой 
Систему «выразительной гимнастики» для физического воспитания и подготовки массовых гимнастических выступлений создал 
 (*ответ*) Ф. Дельсарт 
 И. Мюллер 
 Д. Шредер 
 И. Прошек 
Системы упражнений, не требующих специальных приспособлений и оборудования, появились в_ в. 
 (*ответ*) XIX 
 XVII 
 XVIII 
 XX 
Создателем гимнастики «15 минут ежедневной работы для здоровья» является 
 (*ответ*) И. Мюллер 
 Ф. Дельсарт 
 И. Прошек 
 Д. Шредер 
Сочетание разнообразных гимнастических упражнений, выполняемых с целью оздоровления и физического развития ежедневно, лежат в основе гимнастики 
 (*ответ*) гигиенической 
 акробатической 
 атлетической 
 ритмической
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Каковы особенности строения дыхательной и кровеносной систем земноводных?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Личинки земноводных (головастики) имеют жабры и один круг кровообращения (как у рыб).
У взрослых земноводных появляются легкие, представляющие собой вытянутые мешочки с тонкими эластичными стенками, имеющими ячеистое строение. В стенках находится сеть капилляров. Дыхательная поверхность легких мала, поэтому в процессе дыхания участвует и голая кожа земноводных. Через нее поступает до 50% кислорода.
Механизм вдоха и выдоха обеспечивается поднятием и опусканием дна ротовой полости. При опускании происходит вдох через ноздри, при поднятии — воздух проталкивается в легкие, при этом ноздри закрыты. Выдох осуществляется также при поднятии дна рта, но при этом ноздри открыты, и воздух выходит через них. Также при выдохе сокращаются брюшные мышцы.
В легких осуществляется газообмен за счет разницы концентраций газов в крови и воздухе.
Легкие земноводных недостаточно хорошо развиты, чтобы полноценно обеспечивать газообмен. Поэтому важно кожное дыхание. Высыхание амфибий может привести к тому, что они задохнутся. Кислород сначала растворяется в покрывающей кожу жидкости, а затем диффундирует в кровь. Углекислый газ также сначала оказывается в жидкости.
У земноводных, в отличие от рыб, носовая полость стала сквозной и используется при дыхании.
Под водой лягушки дышат только кожей.
Кровеносная система земноводных
Появляется второй круг кровообращения. Он проходит через легкие и называется легочным, а также малым кругом кровообращения. Первый круг кровообращения, проходящий через все органы тела, называется большим. Сердце земноводных трехкамерное, состоит из двух предсердий и одного желудочка. В правое предсердие поступает венозная кровь от органов тела, а также артериальная от кожи. В левое предсердие поступает артериальная кровь от легких. Сосуд, впадающий в левое предсердие, называется легочной веной. Сокращение предсердий выталкивает кровь в общий желудочек сердца. Здесь кровь частично смешивается. Из желудочка по отдельным сосудам кровь направляется в легкие, в ткани тела, к голове. В легкие по легочным артериям поступает наиболее венозная кровь из желудочка. К голове же идет почти чистая артериальная. Наиболее смешанная кровь, поступающая в туловище, изливается из желудочка в аорту.
Такое разделение крови достигается особым расположением сосудов, выходящим от распределительной камеры сердца, куда кровь попадает из желудочка. Когда выталкивается первая порция крови, то она заполняет наиболее близкие сосуды. И это кровь наиболее венозная, которая попадает в легочные артерии, идет в легкие и кожу, где обогащается кислородом. Из легких кровь возвращается в левое предсердие. Следующая порция крови — смешанная — попадает в дуги аорты, идущие к органам тела. Наиболее артериальная кровь попадает в дальнюю пару сосудов (сонные артерии) и направляется к голове.
Вопрос: Что понимают под генетическими и морфофизиологическими ограничениями эволюции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Генетические ограничения эволюции. Согласно закону гомологических рядов в наследственной изменчивости для каждого генотипа характерен широкий, но все же ограниченный набор возможных мутаций, т.е. определенный спектр изменчивости. Возникновение некоторых других мутаций по тем или иным причинам для данного генотипа невозможно, они как бы запрещены.
Морфофизиологические эволюционные ограничения обусловлены тем, что каждый организм представляет собой целостную систему, поэтому отдельное развитие какой либо части организма, невозможно без перестройки всего организма, поэтому ограничения могут возникать в результате развития определенных приспособлений.
Вопрос: Предположите, какие морфофизиологические ограничения запрещают эволюцию пресмыкающихся в направлении приобретения теплокровности.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В связи с несовершенством строения кровеносной системы пресмыкающихся, которая обусловливает непостоянство температуры циркулирующей крови, зависящей от окружающей среды, а так же в соответствии с положениями, что для каждого генотипа характерен широкий, но все же ограниченный набор возможных мутаций, т.е. определенный спектр изменчивости, рептилии не могут приобрести теплокровность.
Вопрос: Какой вклад внес закон гомологических рядов в развитие представлений о направленности эволюционного процесса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Идея о направленном характере эволюции, идущей по пути прогресса, т. е. по пути совершенствования организмов от простого к сложному, от низших форм жизни к высшим, общепринята. В основе направленности эволюции лежит, с одной стороны, направленное действие естественного отбора на протяжении значительного числа поколений, а с другой стороны, система запретов, обусловленная организацией данной группы.
Ярким выражением системы запретов является закон (точнее — правило) гомологических рядов в наследственной изменчивости. Такие «сходные ряды наследственной изменчивости» являются своего рода эволюционными каналами, которые ограничивают эволюционный процесс.
Вопрос: Каковы основные положения СТЭ и классического дарвинизма?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Основные положения синтетической теории эволюции:
- Элементарной единицей эволюции является популяция.
- Предпосылки эволюции — мутационный процесс, комбинативная изменчивость, популяционные волны, поток и дрейф генов, изоляция.
- Элементарный эволюционный материал — генотипическое разнообразие популяции как результат мутаций и их комбинаций, изменения соотношения генотипов в генофонде.
- Основная движущая сила эволюции — естественный отбор, протекающий на основе борьбы за существование.
- Эволюция носит дивергентный характер, т. е. на основе одной предковой формы может возникнуть несколько новых форм, но каждая из них имеет только одного предка (монофилетическое происхождение).
- Эволюция протекает медленно и постепенно. Видообразование, как этап эволюции, включает промежуточные стадии — разновидности и подвиды.
- Вид существует как целостная, генетически закрытая система. Его целостность поддерживается за счет обмена генами между популяциями (поток генов) в результате миграции особей.
- Приспособления (адаптации) формируются под действием естественного отбора и являются закономерным результатом эволюции.
2. Основные положения классического дарвинизма:
- Движущие силы эволюции пород и сортов — наследственная изменчивость и производимый человеком отбор, а именно:
Борьба за существование — совокупность многообразных и сложных взаимоотношений, существующих между организмами и условиями среды. Различают борьбу внутривидовую (между особями одного вида), межвидовую (между особями разных видов) и борьбу с неблагоприятными условиями. Внутривидовая борьба является наиболее острой, так как особи одного вида имеют сходные потребности для выживания.
Естественный отбор — процесс избирательного воспроизведения организмов, происходящий в природе, в результате которого в популяции возрастает доля особей с полезными для вида признаками и свойствами в конкретных условиях среды. Творческая роль отбора заключается в том, что в процессе эволюции он сохраняет и накапливает из разнонаправленных мутаций наиболее соответствующие условиям среды и полезные для вида.
Наследственная изменчивость, (мутационная или генотипическая) связана с изменением генотипа особи, поэтому возникающие изменения наследуются. Она является материалом для естественного отбора.
Дарвин назвал эту наследственность неопределенной. Источником наследственной изменчивости являются мутации.
Вопрос: Какое положение в дарвиновском учении об эволюции опровергается прежде всего? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прежде всего опровергается принцип естественного отбора. Ему противопоставляется реализация неких внутренних законов присущих организмам а так же случайные явления в микроэволюции.
Вопрос: В чем сущность гипотезы нейтральной эволюции? Согласны ли вы с ней? Аргументируйте ответ.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гипотеза нейтральной эволюции — это теория, утверждающая, что подавляющее число мутаций на молекулярном уровне носит нейтральный по отношению к естественному отбору характер. Мутации не вызывают существенных изменений в структуре и функциях белков, не имеют приспособительного значения и распространяются вопреки естественному отбору. Как следствие, значительная часть внутривидовой изменчивости (особенно в малых популяциях) объясняется не действием отбора, а случайным дрейфом мутантных аллелей, которые нейтральны или почти нейтральны.
С такой гипотезой трудно согласиться, потому что эволюция совершающаяся лишь на основе случайного комбинирования мутаций, не могла бы идти теми темпами, которыми она происходит, в конечном итоге организмы любого вида вымерли бы раньше, чем возникла бы случайная комбинация нейтральных мутаций.
СТЭ — отличается от других эволюционных концепций стройной системой логических рассуждений и доказательств, связью с практической деятельностью человека. На сегодняшний день достойной альтернативы СТЭ не существует.
Вопрос: Каковы общие свойства живых систем?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Общие свойства живых систем заключаются в следующем:
- Единство химического состава:
все живые организмы состоят из тех же химических элементов, что и объекты неживой природы, но соотношение элементов в неживом и живом неодинаково. В живых организмах 98% химического состава приходится на четыре элемента: углерод, кислород, азот и водород;
- Обмен веществ и энергии:
все живые системы поглощают необходимые им вещества из внешней среды и выделяют в нее продукты жизнедеятельности; через них проходят потоки веществ и энергии. Обмен веществ обеспечивает относительное постоянство химического состава организмов;
- Самовоспроизведение или размножение:
самовоспроизведение обеспечивает поддержание жизни любого вида и жизни вообще; в его основе лежит образование новых молекул и структур, обусловленное информацией, заложенной в ДНК;
- Наследственность:
проявляется в способности организмов обеспечивать передачу признаков, свойств, особенностей развития из поколения в поколение;
- Изменчивость:
способность организмов приобретать новые признаки и свойства;
- Рост и развитие:
рост выражается в увеличении размеров и массы с сохранением общих черт строения и сопровождается развитием — возникновением нового качественного образования;
- Раздражимость:
проявляется в реакциях живых организмов на внешние воздействия; организмы избирательно реагируют на условия окружающей среды;
- Дискретность:
любая биологическая система (клетка, организм, популяция и пр.) состоит из отдельных, но взаимодействующих между собой частей, образующих структурно-функциональное единство;
- Саморегуляция:
выражается в способности живых организмов, обитающих в непрерывно меняющихся условиях окружающей среды, поддерживать постоянство своего химического состава и интенсивность физиологических процессов;
Вопрос: Каковы функции живого вещества?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К функциям живого вещества относят:
1. Энергетическую — аккумулирование энергии и перераспределение ее по пищевым цепям.
2. Окислительно-восстановительную — окисление вещества в процессе жизнедеятельности и восстановление в процессе разложения при дефиците кислорода.
3. Газовую — способность изменять и поддерживать определенный газовый состав среды обитания и атмосферы в целом.
4. Деструктивную — разрушение погибшей биоорганики и костных веществ.
5. Рассеивающую — рассеяние живого вещества на больших пространствах.
6. Концентрационную — способность организмов концентрировать в своем теле рассеянные элементы окружающей среды.
7. Транспортную — перенос и перераспределение вещества и энергии.
8. Средообразующую — преобразование физико-химических параметров окружающей среды.
9. Информационную — накопление информации и закрепление ее в наследственных структурах.
Вопрос: Каковы компоненты экосистемы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
С точки зрения структуры в экосистеме выделяют:
- климатический режим, определяющий температуру, влажность, режим освещения и прочие физические характеристики среды;
- неорганические вещества, включающиеся в круговорот;
- органические соединения, которые связывают биотическую и абиотическую части в круговороте вещества и энергии;
- продуценты — организмы, создающие первичную продукцию;
- макроконсументы, или фаготрофы, — гетеротрофы, поедающие другие организмы или крупные частицы органического вещества;
- микроконсументы (сапротрофы) — гетеротрофы, в основном грибы и бактерии, которые разрушают мёртвое органическое вещество, минерализуя его, тем самым возвращая в круговорот.
Последние три компонента формируют биомассу экосистемы.
Вопрос: Способ плавания, основное отличие которого от других - вдох и выдох выполняется над водой 
 (*ответ*) кроль на спине 
 баттерфляй 
 брасс 
 кроль на груди 
Способ плавания, основной особенностью которого является поворот головы для вдоха над поверхностью воды 
 (*ответ*) кроль на груди 
 баттерфляй 
 брасс 
 кроль на спине 
Способ плавания, отличительной особенностью которого является волнообразное движение тела 
 (*ответ*) баттерфляй 
 брасс 
 кроль на спине 
 кроль на груди 
Способ плавания, позволяющий человеку плыть бесшумно, преодолевать большие расстояния, транспортировать пострадавшего и различные предметы 
 (*ответ*) брасс 
 баттерфляй 
 кроль на спине 
 кроль на груди 
Средние по тяжести травмы сопровождаются потерей спортивной трудоспособности 
 (*ответ*) от 15 до 30 дней 
 свыше 2 месяцев 
 свыше 1 месяца 
 до 10 дней 
Средний вес тела человека в зависимости от роста можно определить с помощью 
 (*ответ*) Росто-весового индекса Брока-Бругша 
 Жизненного индекса 
 Индекса пропорциональности телосложения 
 Весо-ростового показателя Кетле 
Субъективное ощущение состояния своего здоровья, физических и душевных сил - это 
 (*ответ*) самочувствие 
 самоактуализация 
 самокритика 
 самооценка 
Суточная потребность человека в воде составляет _ л 
 (*ответ*) 2,5 
 3,5 
 3 
 2 
Темп ходьбы от 90 до 120 шагов за 1 минуту относится к 
 (*ответ*) среднему 
 быстрому 
 медленному 
 очень медленному 
Традиционный вид гимнастики оздоровительно-развивающей направленности, основанный на подчинении двигательных действий задающему ритм и темп музыкальному сопровождению, - это 
 (*ответ*) ритмическая гимнастика 
 ушу 
 йога 
 шейпинг 
У студентов вузов недельный объем двигательной активности составляет (часы в неделю) 
 (*ответ*) 10-14 
 26-32 
 20-24 
 15-18 
Умеренную физическую нагрузку в течение длительного времени обеспечивает обмен 
 (*ответ*) анаэробный 
 комбинированный 
 смешанный 
 аэробный 
Умственный труд студентов по степени напряженности относят к 
 (*ответ*) очень напряженному 
 легкому 
 средней напряженностью 
 напряженному
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Каковы важнейшие признаки живого?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живому веществу присущи особые свойства: оно существует в форме чередования поколений и генетически связано с живым веществом всех прошлых эпох, стремится заполнить собой все незанятое пространство, организовано в сообщества.
Важнейшие свойства живого вещества — целостность, системность, во всей полноте присущи биосфере. Только в составе биосферы могут жить и развиваться клетки, организмы, популяции, виды, природные сообщества (биоценозы).
Вопрос: Почему живые системы называют открытыми?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Живые системы называют открытыми потому, что они состоят из множества элементов связанных в единое целое, которые составляют структуру системы. Обмен веществ и превращение энергии — условие поддержания и самовоспроизведения необходимой для жизни структуры. Живые системы обмениваются веществом и энергией с другими внешними системами и окружающей средой.
Вопрос: Что понимают под экосистемной организацией жизни?
Категория: школьный раздел
Ответы:
По В.И. Вернадскому, биосфера — это живое вещество планеты и преобразованное им косное вещество, что жизнь на Земле существует не в форме отдельных организмов, а в форме глобальной экосистемы — биосферы.
Биосферный уровень — высшая форма организации жизни на Земле. На этом уровне происходит объединение всех круговоротов веществ и превращения энергии в единый круговорот. Если планетарная жизнь организована в форме экосистемы, то и возникает она только в форме экосистемы.
Вопрос: Каковы особенности строения белков и нуклеиновых кислот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нуклеиновые кислоты — это линейные неразветвленные гетерополимеры, мономерами которых являются нуклеотиды, связанные фосфодиэфирными связями.
Нуклеотиды — это органические вещества, молекулы которых состоят из остатка пентозы (рибозы или дезоксирибозы), к которому ковалентно присоединены остаток фосфорной кислоты и азотистое основание.
Азотистые основания в составе нуклеотидов делятся на две группы: пуриновые (аденин и гуанин) и пиримидиновые (цитозин, тимин и урацил).
Дезоксирибонуклеотиды включают в свой состав дезоксирибозу и одно из азотистых оснований: аденин (А), гуанин (Г), тимин (Т), цитозин (Ц).
Рибонуклеотиды включают в свой состав рибозу и одно из азотистых оснований: аденин (А), гуанин (Г), урацил (У), цитозин (Ц).
Белки — это биополимеры сложного строения, макромолекулы (протеины) которых, состоят из остатков аминокислот, соединенных между собой амидной (пептидной) связью. В структуре белка выделяют первичную, вторичную, третичную и четвертичную структуры
Вопрос: Положения клеточной теории о происхождении любой клетки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Положения клеточной теории можно кратко сформулировать следующим образом:
Клетка — это сложная, целостная, способная к самовоспроизведению, открытая саморегулирующаяся система, связанная с внешней средой посредством обмена веществ и превращения энергии.
Клетка — единица развития: каждый многоклеточный организм возникает из одной исходной клетки — зиготы.
Клетка состоит из ядра и цитоплазмы с органоидами.
Вопрос: В чем сущность гипотезы Опарина?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Суть гипотезы Опарина заключается в следующем:
зарождение жизни на Земле — длительный эволюционный процесс становления живой материи в недрах неживой. Произошло это путем химической эволюции, в результате которой простейшие органические вещества образовались из неорганических под влиянием сильнодействующих физико-химических процессов.
Первый этап — химическая эволюция. Когда Земля была еще безжизненной (около 4 млрд лет назад), на ней происходили абиотический синтез углеродистых соединений и их последующая предбиологическая эволюция.
Второй этап — появление белковых веществ. Под воздействием на химические смеси первичного океана электрических разрядов, тепловой энергии и ультрафиолетовых лучей стало возможным образование сложных органических соединений — биополимеров и нуклеотидов, которые, постепенно объединяясь и усложняясь, превращались в протобионтов (доклеточных предков живых организмов). Итогом эволюции сложных органических веществ стало появление коацерватов, или коацерватных капель.
Коацерваты — комплексы коллоидных частиц, раствор которых разделяется на два слоя: слой, богатый коллоидными частицами, и жидкость, почти свободную от них. Коацерваты обладали способностью поглощать различные вещества, растворенные в водах первичного океана. В результате внутреннее строение коацерватов менялось в сторону повышения их устойчивости в постоянно меняющихся условиях.
Третий этап — формирование способности к самовоспроизводству, появление живой клетки.
В этот период начал действовать естественный отбор, т.е. в массе коацерватных капель происходил отбор коацерватов, наиболее устойчивых к данным условиям среды. Процесс отбора шел в течение многих миллионов лет. Сохранившиеся коацерватные капли уже обладали способностью к первичному метаболизму — главному свойству жизни. Вместе с тем, достигнув определенных размеров, материнская капля распадалась на дочерние, сохраняющие особенности материнской структуры. Таким образом, можно говорить о приобретении коацерватами свойства самовоспроизводства — одного из важнейших признаков жизни. По сути дела, на этой стадии коацерваты превратились в простейшие живые организмы.
Дальнейшая эволюция этих предбиологических структур была возможна только при усложнении обменных процессов внутри коацервата.
Вопрос: При каких условиях окружающей среды могла возникнуть жизнь согласно абиогенезу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Возникновение жизни — результат химической эволюции соединений углерода.
2. Древняя атмосфера Земли имела восстановительный характер
3. Жизнь зародилась в особой среде (в воде, вулканических областях, на стыке моря и суши) в форме клеток (микроорганизмов) около 4 млрд. лет назад.
Вопрос: Существуют ли факты, доказывающие гипотезу абиогенеза? Ответ обоснуйте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Американский ученый С. Фокс к середине ХХ века экспериментально доказал возможность абиогенного синтеза мономеров, синтезировав почти все аминокислоты и получив белковоподобные вещества, которые расщеплялись ферментами и обладали каталитической активностью, позднее была получена синтетические нуклеотиды и кислоты.
В последние десятилетия исследование проблемы происхождения жизни с позиции абиогенеза зашло в тупик. Разрыв между тем максимумом, который может дать химия (абиогенные синтезы биополимеров), и тем минимумом, который требует биология (минимальная клетка) слишком велик, и непонятно, чем его можно заполнить.
Вопрос: Какие функции в биосфере выполняет живое вещество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
К функциям живого вещества относят:
1. Энергетическую — аккумулирование энергии и перераспределение ее по пищевым цепям.
2. Окислительно-восстановительную — окисление вещества в процессе жизнедеятельности и восстановление в процессе разложения при дефиците кислорода.
3. Газовую — способность изменять и поддерживать определенный газовый состав среды обитания и атмосферы в целом.
4. Деструктивную — разрушение погибшей биоорганики и костных веществ.
5. Рассеивающую — рассеяние живого вещества на больших пространствах.
6. Концентрационную — способность организмов концентрировать в своем теле рассеянные элементы окружающей среды.
7. Транспортную — перенос и перераспределение вещества и энергии.
8. Средообразующую — преобразование физико-химических параметров окружающей среды.
9. Информационную — накопление информации и закрепление ее в наследственных структурах.
Вопрос: В чем особенность процессов жизнедеятельности прокариот?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Прокариотические микроорганизмы по структуре и функциям являются сложными саморегулируемыми системами. Основные процессы обмена веществ у бактерий (питание, дыхание и выделение) имеют упрощенный характер, поступление питательных веществ, а также удаление продуктов жизнедеятельности, осуществляется просто через клеточную оболочку.
По типу питания прокариоты делят на автотрофы и гетеротрофы.
Одновременно с процессами питания у прокариот происходят процессы дыхания, суть которых заключается в окислении сложных органических соединений до простых с одновременным выделением энергии. По типу дыхания прокариоты делятся на аэробных и анаэробных. Аэробы — это организмы, которые для дыхания используют молекулярный кислород атмосферы, а организмы, которые могут жить без доступа атмосферного кислорода, является анаэробами
Прокариоты подвижны, существуют два типа подвижных прокариот: ползающие и плавающие.
Чаще всего прокариоты размножаются бесполым делением клетки пополам. Некоторые бактерии, хотя тоже размножаются бесполым, формируют более сложные воспроизводящие структуры, облегчающие распространение новых дочерних клеток.
Прокариоты способны к спорообразованию, которое служит как для переживания неблагоприятных условий, так и для расселения бактерий.
Обмен наследственной информацией. Некоторым бактериям свойственны половые процессы с видоизменением наследственной информации. Это процесс генетической рекомбинации, суть которого заключается в том, что из клетки-донора в клетку-реципиент переносится часть генетического материала.
Вопрос: Умственный труд студентов по степени тяжести относят к 
 (*ответ*) легкому 
 очень тяжелому 
 тяжелому 
 средней тяжести 
Упражнения в течение учебного дня выполняются 
 (*ответ*) в перерывах между учебными или самостоятельными занятиями 
 перед и после учебных и самостоятельных занятий 
 после учебных и самостоятельных занятий 
 перед учебными и самостоятельными занятиями 
Успокаивающее действие на организм оказывает душ 
 (*ответ*) теплый 
 горячий 
 контрастный 
 холодный 
Успокаивающим, отвлекающим от нервных и психических нагрузок средством, которое восполняет недостаток двигательной активности, является ходьба 
 (*ответ*) прогулочная 
 терренкур 
 дозированная 
 спортивная 
Устойчивость к гипоксии формируется на занятиях 
 (*ответ*) ходьбой на лыжах 
 пулевой стрельбой 
 футболом 
 спортивной гимнастикой 
Устойчивость к длительному концентрированному вниманию формируется на занятиях 
 (*ответ*) пулевой стрельбой 
 ходьбой на лыжах 
 футболом 
 спортивной гимнастикой 
Устойчивость к работе на высоте формируется на занятиях 
 (*ответ*) спортивной гимнастикой 
 баскетболом 
 футболом 
 ходьбой на лыжах 
Устойчивость к распределенному вниманию формируется на занятиях 
 (*ответ*) футболом 
 ходьбой на лыжах 
 спортивной гимнастикой 
 пулевой стрельбой 
Физиологические состояние, возникающее вследствие напряженной или длительной деятельности организма, проявляющееся в дискоординации функций и во временном снижении работоспособности, называется 
 (*ответ*) утомлением 
 ортостатическим коллапсом 
 переутомлением 
 гравитационным шоком 
Физическое развитие человека оценивается с помощью измерений 
 (*ответ*) антропометрических 
 биоритмологических 
 физиологических 
 биохимических 
Философско-религиозная система, в основе которой лежат умение и метод управления психикой и физиологическими проявлениями организма человека, - это 
 (*ответ*) йога 
 каратэ 
 стретчинг 
 ушу 
Фраза: «Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь», - принадлежит 
 (*ответ*) Гиппократу 
 Платону 
 Сократу 
 Авиценне 
Функциональная проба, осуществляемая с задержкой дыхания на вдохе, называется 
 (*ответ*) Штанге 
 Летунова 
 Серкина 
 Генчи
Категория: гуманитарные
Ответы:
тест прошел проверку
все верно по ответам)
Вопрос: Какой вклад в утверждение идеи биогенеза внес опыт Ф. Реди?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ф.Реди показал, на классическом опыте с мясом в двух сосудах: открытом и закрытом, что живое зарождается от живого.
Вопрос: Сформулируйте основные положения биогенеза В.И. Вернадского.
Категория: школьный раздел
Ответы:
- жизнь вечна, поскольку вечен космос и всегда передавалась путем биогенеза;
- жизнь, извечно присущая Вселенной, стала новой на Земле, ее зародыши приносились извне постоянно, но укрепились на Земле, лишь при благоприятных для этого условиях;
- жизнь на Земле всегда была, геологически она вечна. Время существования планеты — время существования на ней жизни;
- жизнь на Земле была распространена всюду. Она не могла возникнуть случайно и в какой-то особенной среде. Прокариоты древнейшие формы жизни, способны выполнять все функции в биосфере и осуществлять круговорот веществ.
- живое вещество не могло произойти от косного. Живое вещество благодаря способности поглощать энергию солнечных лучей, многократно ускоряло изменение косного вещества планеты.
Вопрос: Находят ли идеи В.И. Вернадского об экосистемности, вечности и космичности жизни дальнейшее развитие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значительный вклад в развитие идей В.И. Вернадского внес микробиолог Г.А. Заварзин. По его мнению данные о времени обнаружения древнейших сообществ прокариот вытесняют возникновение жизни в космос. Время массового падения метеоритов совпадает с возрастом древнейших сообществ микроорганизмов. Средой способной сохранить их споры, могли быть ледяные ядра комет.
Так же положения В.И. Вернадского опираются на обобщения, основанные на опыте и наблюдении:
- никогда не наблюдалось в условиях Земли зарождения живого от не живого;
- в геологической истории нет эпох, в которых отсутствовала бы жизнь;
- в современную эпоху живое вещество так же влияет на химический состав земной коры, как и в прошлые эпохи;
- энергия живого вещества есть преобразованная энергия Солнца.
Вопрос: В чем различие биологического прогресса и регресса?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Биологический прогресс — это преобладание рождаемости над смертностью в популяции. Характеризуется ростом численности особей, расширением площади проживания, повышением внутривидовой изменчивости. Результат успеха вида в борьбе за существование.
Биологический регресс — это обратный биологическому прогрессу процесс который сопровождается снижением числа особей в популяции, сужением ареала, сокращением популяций.
Вопрос: В чем проявлялось разнообразие жизни в архее и протерозое?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Архей: жизненные формы представлены прокариотами — цианобактериями.
Протерозой.
Моря населяли полипы и медузы, плоские черви — предки современных кольчатых червей, членистоногих, моллюсков, иглокожих, хордовых — бесчерепные. Растения были представлены разнообразными водорослями.
Вопрос: Какие ароморфозы и идиоадаптации способствовали выходу растений на сушу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выходу растений на сушу способствовали следующие ароморфозы: фотосинтез, появление ядра в клетке, развитие полового процесса, появление многоклеточности.
Результатом ароморфозов стало накопление кислорода в атмосфере, образование ядра и органоидов в клетке, обмен генетическим аппаратом между клетками, образование
многоклеточных организмов, что позволило организмам выйти на сушу.
К примерам идиоадаптации можно отнести увеличение площади поверхности листьев, это произошло с целью лучшего улавливания света, увеличения объема фотосинтеза.
Появление корней и как следствие корневого питания растений, появление проводящих тканей.
Вопрос: Охарактеризуйте значение появления первых позвоночных для исторического развития животного мира.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предполагают, что древние хордовые произошли от вторичнополостных червеобразных предков, которые вели малоподвижный образ жизни.
Хордовые приобрели прогрессивные черты: внутренний скелет, скелетную мускулатуру, хорошо развитую центральную нервную систему, имевшую вид нервной трубки, более совершенные органы чувств, системы органов пищеварения, дыхания, кровообращения, выделения и размножения, однако череп отсутствовал.
От древних бесчерепных произошли позвоночные. У них сформировалась более совершенная опорно-двигательная система (позвоночник, состоящий из позвонков). Развился череп, предохраняющий головной мозг. Из нервной трубки образовались головной и спинной мозг, усложнилось поведение. В кровеносной системе появилось сердце — мускульный орган, обеспечивающий движение крови по сосудам. Произошли изменения в органах движения. Из складок, расположенных по бокам туловища, развились парные конечности — плавники. Так возникли первые водные позвоночные животные — рыбы.
Важное значение для происхождения наземных позвоночных животных имели древние кистеперые рыбы. Скелет их парных плавников напоминал скелет конечностей земноводных. Кистеперые рыбы опирались на хорошо развитые парные плавники при ползании по дну — на этих плавниках были мышцы. У них были зачатки легких, они могли дышать воздухом при пересыхании водоемов.
От древних кистеперых рыб произошли первые наземные позвоночные — земноводные.
В конце палеозоя климат на Земле стал более сухим. Позвоночные животные начали интенсивнее осваивать сушу. У части земноводных в коже стали формироваться роговые чешуи, защищающие тело от высыхания. Ороговевшие покровы препятствовали дыханию, поэтому легкие оказались единственным органом дыхания. Животные приспособились к размножению на суше. Они стали откладывать яйца, богатые питательными веществами, водой и защищенные оболочками от высыхания. Так возникли пресмыкающиеся — типичные наземные позвоночные животные.
Древние пресмыкающиеся дали начало птицам и млекопитающим, которые приобрели важные преимущества перед рептилиями: постоянную температуру тела, развитый головной мозг, более совершенное размножение: у птиц — откладывание и насиживание яиц, выкармливание птенцов; у млекопитающих — вынашивание детенышей в утробе матери, живорождение и выкармливание молоком. Птицы и млекопитающие оказались лучше рептилий приспособлены к меняющимся условиям среды.
Вопрос: Каковы общие черты строения хрящевых и костных рыб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.Форма тела обтекаемая за счёт плавного перехода её отделов — головы, туловища и хвоста друг в друга и сплющенная с боков. Иногда — сплющенная в спинно-брюшном направлении.
2. Кожа богата железами, обильно выделяющими слизь, и покрыта чешуёй (или у некоторых видов чешуя отсутствует). Слизь уменьшает трение при движении рыбы, обладает бактерицидным действием.
3. Органы движения и стабилизации положения тела спиной вверх — это парные и непарные плавники. Парные плавники — грудные и брюшные — поддерживают нормальное положение тела спиной вверх, служат рулями поворота.
4. Скелет хрящевой или костный. Череп неподвижно соединён с позвоночником.
В позвоночнике выделяют два отдела: туловищный и хвостовой. Пояса конечностей не связаны с осевым скелетом (то есть позвоночником).
5. Мышцы слабо дифференцированы, сегментированы. Движения тела однообразны, преимущественно в горизонтальной плоскости.
6. Захват пищи активный, с помощью челюстей. Передний и средний отделы кишечника сильно дифференцированы. Развиты пищеварительные железы: печень и поджелудочная железа.
7. Органы дыхания — жабры.
8. Кровеносная система замкнутая. Есть один круг кровообращения и двухкамерное сердце. Органы и ткани рыб снабжаются артериальной кровью.
9. Органы выделения — парные туловищные почки.
Вопрос: В чем особенность строения древних кистеперых рыб?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Предками наземных позвоночных (тетрапод) стали кистеперые рыбы, обладавшие легкими и снабженными мощной мускулатурой парными конечностями — саркоптеригиями, которые, вероятно, позволяли этим рыбам не только передвигаться по дну водоемов среди густых зарослей, но и выбираться на мелководье, проползать по мелким протокам из одного водоема в другой. Возможность передвигаться по суше привела к видоизменению плавательного пузыря в легкие. Внутренний скелет конечностей был образован одной крупной костью, сочлененной с поясом конечностей (плечевым или тазовым) при помощи мышц, далее следовал второй отдел из двух параллельных костей, и дистально располагались многочисленные мелкие косточки. В этой схеме легко просматривается прототип скелета конечностей наземных позвоночных.