nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Почему нельзя оставлять наложенный жгут па длительное время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жгут можно накладывать на 1,5 часа летом и на 1 час зимой. Если по истечении указанного срока пострадавшего не удалось доставить в лечебное учреждение, жгут на короткое время надо снять. Делать это лучше вдвоем — один производит пальцевое прижатие артерии выше жгута, другой медленно, чтобы напор крови не вытолкнул образовавшийся в артерии тромб, распускает жгут на 10 — 15 минут. Надолго без наблюдения врача жгут оставлять нельзя, пьк из - за отсутствия кровообращения тканей ниже жгута, может начаться отмирание тканей.
Вопрос: Какие органы образуют систему органов дыхания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Систему органов дыхания составляют легкие, расположенные в грудной полости, и воздухоносные пути: носовая полость, носоглотка, гортань, трахея, бронхи.
Вопрос: Какое значение носовая полость имеет в процессе дыхания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Носовая полость в процессе дыхания с помощью волосков и слизистого эпителия полости носа очищают вдыхаемый воздух от мелких примесей (пыль там и т.д), согревает его и увлажняет.
Вопрос: Какое значение имеет отсутствие хрящей в задней стенке трахеи, прилегающей к пищеводу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из гортани вдыхаемый воздух проходит в трахею, имеющую вид трубки. Ее передняя стенка образована хрящевыми полукольцами, соединенными между собой связками и мышцами. Задняя (мягкая) стенка трахеи прилегает к пищеводу, не мешая прохождению пищи. Трахея разветвляется на два бронха, которые входят в правое и левое легкие
Вопрос: Какую функцию выполняют легочные пузырьки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Легочные пузырьки образуют губчатую массу, которая формирует легочную ткань. Легкие заполняют большую часть грудной полости. В каждом легком содержится   300—350   млн  легочных  пузырьков,   а  их  общая  поверхность превышает 100 м2, что примерно в 50 раз больше поверхности тела Эпителиальные,  клетки   пузырьков   выделяют   биологически   активные вещества, которые в виде тонкой пленки выстилают их внутреннюю поверхность. Эта пленка поддерживает постоянный объем пузырьков и не дает их стенкам смыкаться. Кроме того, вещества пленки обезвреживают микроорганизмы, проникающие в легкие с воздухом «Отработанная» пленка выводится через воздухоносные пути в виде мокроты или «переваривается» легочными фагоцитами.
Вопрос: Чем обеспечивается ритмичность дыхания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вдох и выдох ритмично сменяют Друг друга, обеспечивая прохождение воздуха через легкие, их вентиляцию. Смена вдоха и выдоха регулируется дыхательным центром, расположенным в продолговатом мозге. В дыхательном центре ритмично возникают импульсы, которые по нервам передаются межреберным мышцам и диафрагме, вызывая их сокращение,
Вопрос: Что такое жизненная емкость легких?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При спокойном вдохе в легкие взрослого человека поступает около 500 смЗ воздуха. Такой же объем воздуха удаляется из органов дыхания во время спокойного выдоха. Наибольший объем воздуха, который человек может выдохнутьлосле самого глубокого вдоха, составляет около 3500 смЗ. Этот объем называют жизненной емкостью легких (ЖЕЛ). У разных людей жизненная емкость легких неодинакова. Ее определяют при медицинских обследованиях с помощью специального прибора — спирометра.

Максимальное количество воздуха, которое человек может выдохнуть после самого глубокого вдоха
Вопрос: Как происходит газообмен в легких?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разница в содержании кислорода и углекислого газа во вдыхаемом и выдыхаемом воздухе объясняется обменом газов в легочных пузырьках. Концентрация углекислого газа в венозных капиллярах легочных пузырьков гораздо выше, чем в воздухе, заполняющем легочные пузырьки . Углекислый газ из венозной крови поступает в легочные пузырьки и во время выдоха выводится из организма. Кислород из легочных пузырьков проникает в кровь и вступает в химическое соединение с гемоглобином. Таким образом кровь из венозной превращается артериальную.

Легкие состоят из легочных пузырьков (альвеол), густо оплетенных капиллярами.
Согласно законам осмоса и диффузии, кислород из альвеол устремляется в кровь, а углекислый газ из крови – в альвеолы (этому способствуют тонкие стенки альвеол и капилляров).
В насыщении крови кислородом имеется одна важная особенность. Кислород, растворившийся в крови, благодаря диффузии проникает внутрь эритроцитов и вступает там в соединение с гемоглобином. В результате образуется оксигемоглобин. Каждая молекула гемоглобина способна удержать четыре атома кислорода. Благодаря этому каждые 100 мл крови, прошедшие через легкие, уносят с собой 20 мл кислорода. Обогащенная кислородом кровь возвращается в сердце, а оттуда направляется во все органы и ткани
Вопрос: Теорию _ интеракционизма характеризует утверждение о том, что поведение людей по отношению друг к другу и к предметам окружающего мира определяется значениями, которые они им придают
(*ответ*) символического
Теория «психология масс» родилась в (во) _в.
(*ответ*) Франции во второй половине XIX
 Германии в начале XX
 Англии во второй трети XIX
 Италии в конце XVIII
Теория «психология народов» возникла в 
(*ответ*) Германии
 Франции
 России
 США
Теория развития группы Л.Бенниса и Г.Шеппарда, относящаяся к психоаналитической ориентации, построена на осмыслении процессов, которые происходят в группах
(*ответ*) Т
 естественных профессиональных
 лабораторных
 формальных
Термин «идиосинкразический кредит» означает
(*ответ*) своеобразное разрешение группы своему лидеру на отклоняющееся от групповых норм поведение
 диапазон отклонения от предписанных правил выполнения определенных функций, в пределах которого еще не следует применение групповых санкций
 «снисходительное» отношение группы к новым ее членам и их проступкам вследствие незнания ими групповых норм
 обоюдное удовлетворение участниками взаимодействия определенных социальных потребностей друг друга
Термин «класс» имеет в большей степени политическую окраску для исследователей
(*ответ*) европейских
 северо-американских
 южно-американских
 азиатских
Термином «_» обозначается особое качество группы, высший уровень ее развития 
(*ответ*) коллектив
 корпорация
 ассоциация
 кооперация
Типичная система приемов и способов восприятия и оценки партнера по общению характеризует
(*ответ*) социально-перцептивный стиль
 социально-психологическую компетентность
 коммуникативную компетентность
 стиль общения
Традиция научного исследования психологии различных этнических групп восходит к работам
(*ответ*) В.Вундта
 В.Бехтерева
 У.Джемса
 Д.Кэмпбелл
Трансактный анализ был основан
(*ответ*) Э.Берном
 Ф.Хайдером
 Л.Фестингером
 К.Хорни
Убеждение в том, что личность и общество навсегда обречены на состояние конфронтации и враждебности, причина которой кроется в несогласованности подсознательных влечений и условий социальной действительности было, теоретической основой социально-психологических воззрений
(*ответ*) З.Фрейда
 А.Маслоу
 К.Юнга
 Б.Скиннера
Укажите соответствие между видом общения, понятием и его характеристикой
 прямое общение < личные контакты и непосредственное восприятие людьми друг друга
 кондиционное общение < обменом в процессе общения психическими и физическими состояниями
 императивное общение < авторитарная форма взаимодействия с партнером
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Как происходит газообмен в тканях?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из капилляров большого круга кровообращения кислород поступает в ткани. В артериальной крови кислорода больше, чем в клетках, поэтому он легко поступает в них. Углекислый газ, которого в тканях содержится больше, из - клеток поступает в кровь. Таким образом, в тканях всех органов происходит превращение артериальной крови в венозную.

Кислород из крови переходит в тканевую жидкость, а из нее – в клетки.
Углекислый газ из клеток направляется в тканевую жидкость, а оттуда – в кровь.
Свободного кислорода в крови немного. Основная его часть входит в состав молекул оксигемоглобина. Оксигемоглобин – вещество непрочное. Он способен сохраняться только тогда, когда в окружающей среде много свободного кислорода. Поэтому во время движения крови по крупным сосудам оксигемоглобин не разрушается. Но, как только кровь достигает капилляров и растворенный в ней кислород станет переходить в ткани, начинается распад оксигемоглобина на гемоглобин и кислород. Этот процесс идет тем сильнее, чем быстрее кислород покидает капилляры, и продолжается до полного распада всех молекул оксигемоглобина.
В плазме крови углекислого газа может быть растворено совсем немного. Однако он вступает здесь в химические реакции с различными молекулами, образуя легкорастворимые в крови и весьма неустойчивые вещества. Оказавшись в легочных капиллярах, эти вещества распадаются, и образовавшийся при этом углекислый газ покидает кровяное русло, а затем удаляется из организма

Газообмен в тканях происходит путем диффузии газов: кислород из артериальной крови капилляров большого круга кровообращения поступает в тканевую жидкость и затем в клетки, а углекислый газ из тканей переходит в кровь. Концентрация кислорода в крови больше, чем в клетках, поэтому он легко диффундирует в них. Концентрация углекислого газа в тканях, где он образуется, выше, чем в крови. Поэтому он переходит в кровь, где связывается с гемоглобином эритроцитов и транспортируется кровью в легкие, а далее выделяется в атмосферу.
Вопрос: Как осуществляется нервная и гуморальная регуляция дыхания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек может произвольна изменять частоту и глубину дыхательных движений: дышать медленнее или чаще, задержать дыхание, дышать поверхностно или глубоко. Произвольная регуляция дыхания связана с корой больших полушарий.
Непроизвольная регуляция, регулируется также нервным центром, расположенным в продолговатом мозге. Он обеспечивает смену вдоха и выдоха.
Вопрос: Почему при энергичной работе мышц дыхание учащается и становиться более глубоким?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для работы мышц, как и всего нашего организма, нужен кислород. При физической нагрузке кислорода требуется больше, чем обычно, поэтому, чтобы обеспечить им наш организм, легким приходится трудиться энергичнее. При этом поступает больше кислорода, а выделяется уже больше углекислого газа.
Наш мозг чувствует, что количество углекислого газа увеличилось и посылает сигнал легким работать активнее.
Вопрос: Отчего в плохо вентилируемом помещении, где собрались много людей, человек дышит глубже и чаще, чем обычно?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Клетки этого центра чувствительны к содержанию углекислого газа в омывающей их крови. Отсюда понятно, что в плохо проветриваемом помещении частота дыхания увеличивается в два и более раз. В воздухе этого помещения увеличено содержание углекислого газа, в результате чего повышается его количество в крови. Кровь омывает клетки дыхательного центра, его возбуждение усиливается и нервные импульса идут к дыхательным мышцам, вызывая увеличение частоты и глубины дыхания. А это способствует выведению углекислого газа из крови.
Вопрос: Что такое искусственное дыхание? В каких случаях применяется искусственное дыхание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Искусственное дыхание - это процедура искусственной вентиляции легких, которая заменяет собственное дыхание человека.
Искусственное дыхание применяется при оказании первой помощи утопленникам, при поражении электрическим током, молнией, отравлении угарным газом и других несчастных случаях.
Вопрос: Почему при вдыхании резко пахнущих веществ у нас приостанавливается дыхание?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда в легкие попадает воздух, содержащий частицы остро пахнущих веществ или газов, происходит независимос от сознания человека (рефлекторное) замедление и даже остановка дыхания. Одновременно закрывается голосовая щель и сокращаются мышцы бронхов, суживая просвет воздухоносных путей. Эти рефлексы защищают легкие от проникновения в них раздражающих веществ.
Пыль или вещества с резким запахом, попадая в носовую полость, раздражают рецепторы, расположенные в ее слизистой оболочке. Возникает защитный рефлекс - чихание - сильный и быстрый рефлекторный выдох через нос. Благодаря этому из носовой полости удаляются раздражающие ее вещества,
Накопившаяся в носбвой полости слизь при насморке вызывает такую же реакцию. Кашель - это резкий рефлекторный выдох через рот, возникающий при раздражении гортани.
Вопрос: Какими болезнями можно заразиться через воздух?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Микроорганизмы и пыль задерживаются слизистой оболочкой верхних дыхательных путей и удаляются из них вместе со слизью. Большинство  микроорганизмов при этом обезвреживается. Часть микроорганизмов, проникших в органы дыхания, может-вызвать различные заболевания: грипп, туберкулез, ангину, дифтерию и некоторые другие.

Болезни, которые передаются через воздух, относятся к воздушно — капельным инфекционным заболеваниям: орви, грипп, орз, коклюш, дифтерия, корь, ветряная оспа (ветрянка) и др.
Вопрос: Чем вызывается грипп? Как эта болезнь передается от от больных людей здоровым, чем она опасна?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Грипп вызывается вирусами. Они микроскопически малы и не имеют клеточного строения. Вирусы гриппа содержатся в слизи, выделяющейся из носа больных людсй, в их мокроте и слюне. Во время чихания и кашля больных людей миллионы невидимых глазу капелек, таящих в себе инфекцию, попадают в воздух. Если они проникают в дыхательные органы здорового человека, он может заразиться гриппом. Таким образом, грипп относится к капельным инфекциям.
Грипп распространяется очень быстро, поэтому нельзя допускать заболевших к работе на предприятиях, в учреждениях, к занятиям в учебных заведениях. Грипп нельзя рассматривать как простое трехдневное недомогание.
Он опасен своими осложнениями. При общении с людьми, больными гриппом, нужно прикрывать рот и нос повязкой, сделанной из сложенного вчетверо куска марли. Она пропускает воздух, но задерживает капельки, в которых находятся возбудители болезни. При кашле и чихании прикрывайте рот и нос платком.
Этим вы убережете от заражения окружающих
Вопрос: Какие меры по предупреждению туберкулеза проводятся в нашей стране
Категория: школьный раздел
Ответы:
Возбудитель туберкулеза — туберкулезная палочка чаще всего поражает легкие. Она может находиться во вдыхаемом воздухе, в капельках мокроты, на посуде, одежде, полотенце и других предметах, которыми пользовался больной. Туберкулез распространяется не только капелъным путем, но и с пылью. В сырых, не освещаемых солнечным светом местах возбудители туберкулеза долго сохраняют жизнеспособность. В сухих, хорошо освещенных местах они быстро погибают. Антисанитарные условия, постоянное недоедание—основные причины массового распространения туберкулеза.
Вопрос: Какими слоями образована стенка пищеварительного канала?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стенка всех органов пищеварительного канала состоит из трех слоев.
Снаружи она покрыта плотной оболочкой, под которой находится слои гладких мышц. Благодаря волнообразным сокращениям мышц пища передвигается по пищеварительному тракту.
Внутренняя (слизистая) оболочка пищеварительного канала состоит из эпителиальной ткани. Она имеетхкладчатую поверхность и содержит много мелких желез, вырабатывающих и выделяющих в полость канала пищеварительные соки. Крупные железы (слюнные железы, печень и поджелудочная железа) расположены за пределами пищеварительного канала. По специальным протокам они выделяют соки в его полость,
В состав соков пищеварительных желез входят ферменты — биологически активные вещества белковой природы. Каждый фермент влияет на строго определенную реакцию. Одни группы ферментов расщепляют углеводы, другие — белки, третьи — жиры. Вещества, образующиеся после расщепления, обычно растворимы в воде и могут усваиваться организмом.
Вопрос: Какие методы исследования функций пищеварительной системы вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Методы изучения пищеварения.
Органы пищеварения недоступны для прямого наблюдения. Поэтому долгое время пищеварение изучалось на оперированных животных.
Большая заслуга в изучении физиологии пищеварения принадлежит
великому русскому физиологу  Павлову. Он разработал методы, с помощью которых удалось собрать чистые, не смешанные с пищей пищеварительные соки,
установить их состав, количество, изучить регуляцию их выделения. За работы по физиологии пищеварения ЦП. Павлову была присуждена Нобелевская премия.
В настоящее время разработаны безболезненные методы, которые широко применяются в диагностике заболевании органов пищеварения. Многим известен метод зондирования, введение резиновой трубки-зонда
в полость желудка и двенадцатиперстной кишки для получения желудочного и кишечного соков.
Широкое применение находит также рентгенографический метод.
Больному дают выпить жидкую кашицу из вещества, непроницаемого для лучей рентгена. Затем при просвечивании на экране прибора определяют контуры разных отделов пищеварительного канала,
Новые возможности для изучения органов пищеварения появились с развитием радиоэлектроники. Больному дают проглотить радиопилюлю — миниатюрный радио-передатчик диаметром 8 мм и длиной 15 мм. Радиопилюля свободно проходит по тицеварительному каналу и излучает радиоволны, сигнализирующие об изменениях химического состава пищи? температуры или давления в различных его отделах.
В последние годы для исследований органов пищеварения стали применять эндоскопию. Во внутренние органы человека вводят специальные оптические приборы — эндоскопы, позволяющие осматривать полость пищеварительного канала и даже протоки желез. С помощью этого метода врачи могут обнаруживать различные заболевания,

1), Острый опыт — у животных в состоянии наркоза вскрыватась брюшная полость и исследовалось содержимое желудка, секрет пищеварительных желёз. Острый, опыт не
позволял выяснить, меняется ли состав пищеварительных соков в зависимости.от принятой пищи, раскрыть механизм работы желёз. Фистульный метод позволил решить эту проблему
2). Фистульный метод. Фистула (лат. fistula — трубка) — это искусственный проток, с помощью которого секреты желёз выводятся наружу и собираются для исследования. Оправившись от операции, опытное, животное остается здоровым и может быть использовано для последующих экспериментов. Русский ученый И.П. Павлов разработал различные приёмы наложения фистулы у животных и, обобщив результаты своих опытов, создал учение о физиологии пищеварения.
3). В настоящее время для исследования пищеварительной системы человека используют зонды, собирающие содержание желудка или двенадцатиперстной, кишки. С помощью эндоскопов наблюдают за слизистой оболочкой. Радиокапсулы дают информацию о химическом составе пищеварительных соков.  Широко  применяются рентгенологические исследования и УЗИ,
Вопрос: Как изменяется пища в потовой полости?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В ротовой полости пиша анализируется, измельчается, перетирается и смачивается слюной. Механическая обработка пищи происходит с участием зубов и языка. У взрослых людей по 32 зуба. Их строение и форма неодинаковы,
что связано с выполняемыми ими функциями, В центре нижней и верхней челюстей расположены по 4 плоских зуба —резцы. От них справа и слева располагаются заостренные зубы — клыки. При помощи резцов и клыков человек откусывает, пищу. За клыками с каждой стороны располагаются коренные зубы, сначала два малых, а затем три больших коренных зуба, С помощью коренных зубов мы размельчаем и пережевываем пищу.
Вопрос: Какое значение имеет слюна в процессе пищеварении? Какие железы открываются в ротовую полость?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Во рту пища смачивается слюной, которая выделяется тремя парами крупных слюнных желез и многочисленными мелкими железками, расположенными в слизистой оболочке языка и ротовой полости. За сутки слюнные.железы вырабатывают от 0,5 до 2 л слюны.
Слюна человека содержит ферменты, расщепляющие сложные углеводы до более простых . Она имеет слабощелочную реакцию и содержит особое обеззараживающее вещество—лизоцим. Лизоцим заживляет повреждения слизистой оболочки ротовой полости,
Вопрос: Как регулируется слюноотделение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Регуляция секреции слюнных желез осуществляется рефлекторно при раздражении рецепторов веществами пищи. Рецепторы расположены на языке и в слизистой оболочке рта. От них возбуждение проводится по чувствительным нейронам в центр слюноотделения продолговатого мозга. Отсюда возбуждение по эфферентным нейронам передается к слюнным железам, и они начинают выделять слюну. Такова дуга самого простого слюноотделительного рефлекса. Известно, что слюна может выделяться не только во время еды, но и при виде вкусной пищи, ощущении ее запаха или звоне посуды, примысли о вкусной пище
Вопрос: Где образуется желудочный сок и что входит в его состав?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из пищевода пища попадает в желудок, где смешивается с желудочным соком  При сокращении стенок желудка пища перемешивается и через некоторое время переходит в кишечник.
Емкость желудка взрослого-человека приблизительно 1,5 л.
Многочисленные железы желудка выделяют в его полость желудочный сок.
Желудочный сок- бесцветная жидкость, содержащая ферменты, слизь и небольшое количество соляной кислоты. Слизь предохраняет стенки желудка от механических повреждений.
Вопрос: Какие вещества подвергаются расщеплению в желудке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Соляная кислота убивает бактерии и активирует жселудочные ферменты.
Ферменты желудочного сока, действуют на белки только при температуре тела и в кислой среде.
Огромное значение в процессе пищеварения играют ферменты — биологически активные белковые вещества, которые катализируют (ускоряют) химические реакции, В процессах пищеварения они катализируют реакции гидролитического расщепления питательных веществ, но сами при этом не изменяются.
Вопрос: При каких условиях действуют ферменты желудочного сока , расщепляющие белки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
• специфичность действия — каждый фермент расщепляет питательные вещества только определённой группы (белки, жиры или углеводы) и не расщепляет другие;
• действуют только в определенной химической среде — одни в щелочной, другие в кислой;
• наиболее активно ферменты действуют при температуре тела, а при температуре 70-100°С они разрушаются;
• небольшое количество фермента может расщепить большую массу органического вещества.
Вопрос: Как происходит рефлекторное отделение желудочного сока?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Желудочный сок, как и слюна, выделяется рефлекторно. Сокоотделительный рефлекс вызывается раздражением пищей рецепторов ротовой полости и желудка. Импульсы от этих рецепторов проводятся в продолговатый мозг. Оттуда они направляются по блуждающему нерву к железам желудка, вызывая обильное отделение желудочного сока. Желудочный сок выделяется не только при попадании пищи в полость рта и желудка, но и при виде и запахе пиши или при мысли о ней
Вопрос: Какое значение имеют правильный режим питания, привлекательное оформление пищи и красивая сервировка стола для переваривания пищи в желудке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Разнообразие пиши, различные закуски и приправы, например салаты, солености, добавление к пище небольшого количества перца, горчицы, возбуждают аппетит. Красивое оформление блюд, привлекательная сервировка стола вызывают аппетит еще до приема пищи. Шум, посторонние разговоры, чтение во время еды ухудшают процессы пищеварения,
Если в желудок долго не поступает пища, мышцы его начинают усиленно сокращаться. Это вызывает неприятные ощущения, связанные с чувством голода. При этом от желудка к головному мозгу устремляются потоки нервных импульсов. Человек стремится как можно скорее утолить чувство голода. Лучше всего есть четыре раза в день. Завтрак должен содержать примерно 25% всей дневной нормы, обед-около 50%, полдник - 15%, ужин- 10%
Вопрос: Как осуществляется гуморальная регуляция пищеварения в желудке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В желудке пища находится 4—8 ч. Все это время железы желудка выделяют желудочный сок. Секреция желудочного сока продолжается под влиянием биологически активных веществ, образующихся в слизистой желудка. Эти вещества всасываются в кровь, усиливая активность желудочных желез. Отвары мяса, рыбы, овощей содержат готовые биологически активные вещества, стимулирующие образование и выделение пищеварительных соков железами желудка. Вот почему в питании человека должны быть обязательно супы.
Вопрос: Какие изменения происходят с питательными веществами в двенадцатиперстной кишке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В двенадцатиперстной кишке под влиянием ферментов пищеварительного сока происходит расщепление белков, жиров и углеводов.
Волнообразные сокращения стенок кишки обеспечивают постепенное продвижение пищевой кашицы. Пищевая кашица раздражает находящееся в слизистой ооолочке тонкой кишки огромное количество мельчайших желез, которые выделяют кишечный сок. Под действием ферментов кишечного сока завершается расщепление питательных веществ до простых соединений: белков — до аминокислот, жиров — до глицерина.
Вопрос: Какую роль в процессах пищеварении играет сок поджелудочной железы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ферменты сока поджелудочной железы действуют только в щелочной среде и активируются
Желчь вырабатывается самой крупной железой нашего тела — печенью и способствует перевариванию жиров.
Поджелудочный сок в пищеварении играет большую роль. Выделение его начинается через несколько минут после приема пищи. Выделяют 3 фазы поджелудочной секреции; сложно рефлекторная, желудочная, кишечная, без поджелудочного сока переваривание пиши будет неполным и произойдет сбой в пищеварительной системе
Вопрос: Какова роль желчи в процессе переваривания жиров? В чем защитная роль печени?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Желчь является одним из основных пищеварительных секретов. Она готовит жиры для их дальнейшего переваривания и всасывания. Как это происходит? Желчь, смешиваясь с жиром пищи, размывает его до состояния эмульсии, при этом жир превращается в мельчайшие капли. В последующем жировая эмульсия обрабатывается ферментами, вырабатываемыми поджелудочной железой, которые расщепляют.болыние молекулы жира на мелкие структурные элементы. Эти элементы уже достаточно малы, чтобы клетки кишечника могли их поглотить и передать дальше - в кровь и лимфу.
Немаловажной является роль желчи во всасывании из кишечника жирорастворимых витаминов, холестерина, аминокислот и солей кальция,
Вся кровь, оттекающая от кишечника, проходит через печень. В печени обезвреживается до 95% ядовитых веществ, образующихся в процессе пищеварения.
Вопрос: Какую роль в пищеварении играет толстая кишка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Не переварившиеся остатки пищи в течение 12 ч проходят по толстой кишке. За это время в кровь всасывается большая часть воды. Слизистая оболочка толстой кишки не имеет ворсинок.
Ее железы вырабатывают сок, содержащий мало ферментов, но много слизи, которая облегчает продвижение и выведение непереваренных остатков пищи. В толстой кишке много бактерий. Они необходимы для нормального пищеварения, с их участием-образуются некоторые
витамины. Сформировавшиеся в толстой кишке каловые массы попадают в прямую кишку, а оттуда удаляются наружу
Вопрос: Какую защитную систему имеет пищеварительный канал?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одни клетки вырабатывают соляную кислоту, другие - пепсин, третьи -бикарбонаты. Слизистая желудка постоянно вырабатывает слизь - такой гель, который не смешивается ни с чем. что попадает в желудок, и в результате не позволяет содержимому подобраться к стенкам "реактора" и вовлечь и их в процесс обмена веществ.
Соляная кислота подготавливает процесс перетравливания пищи в желудке: запускает процесс денатурации белков пищи и активирует пепсиноген, превращая его в пепсин. Пепсин, который образуется из пепсиногена при определенной кислотности, расщепляет белки, входящие в состав пищи, чем подготавливает их к дальнейшему усвоению в кишечнике.
Бикарбонаты вырабатываются для нейтрализации соляной кислоты перед подачей содержимого желудка в двенадцатиперстную кишку - всё-таки нет у неё такого мощного защитного слоя, как у желудка.
Вопрос: Как регулируется двигательная активность желудочно — кишечного тракта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Желудок в голодном состоянии не имеет полости, его сокращенные и утолщенные стенки соприкасаются друг с другом. Во время акта еды рефлекторно-тормозится тонус мышц стенок желудка, они расслабляются, и пищевой комок поступает в его фундальную часть Двигательная активность желудка начинается через 20-30 мин после попадания пищи в желудок, которая является раздражителем, вызывающим рефлекторные сокращения гладкой мускулатуры стенки желудка. Сначала возникают перистальтические движения, обеспечивающие перемешивание пищи. Пищевая, кашица поступает в пилорическую часть и сокращением ее мышц снова отбрасывается в фундальную. Это происходит до тех пор, пока не осуществится должная обработка пиши желудочным соком. Затем возникает постепенно развивающаяся волна сокращений, она в два раза усиливается в пилорической части, что обеспечивает открытие пилорического сфинктера и переход химуса в двенадцатиперстную кишку.
Моторная деятельность желудка регулируется блуждающим и симпатическим нервами. В обычных условиях деятельности блуждаюший нерв стимулирует, а симпатический тормозит двигательную активность мышц желудка. Она регулируется также гуморально.
Вопрос: Какие желудочно-кишечные заболевания вам известны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несоблюдение гигиенических правил при обработке и приготовлении пищи может стать причиной кишечных заболеваний. С пищевыми продуктами в организм могут попасть различные болезнетворные организмы, В кишечнике они размножаются, становясь причиной таких инфекционных заболеваний, как брюшной тиф, холера, дизентерия и т д.
Заражение кишечными болезнями часто происходит через сточные воды, попадающие в колодцы, реки и другие водоемы, откуда берут воду для питья.
Переносчиками возбудителей кишечных заболеваний могут быть мухи. Часть болезнетворных микробов передается через предметы, которыми пользовался больной.
Вопрос: Как происходит заражение глистами?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребление пиши, зараженной яйцами глистов, несоблюдение правил гигиены—причина глистных  заболеваний. Наиболее распространенные глисты — аскарида и солитер,
Аскарида — круглый червь, обитает в кишечнике человека, ее длина достигает
Личинки аскарид развиваются в кишечнике и через печеночную вену попадают в печень, сердце, трахею, гортань, глотку, а затем они возвращаются в кишечник, где;превращаются во взрослые особи. Аскариды могут вызывать боль в животе, рвоту, аппендицит. Личинки аскариды, попадал в легкие, могут вызывать воспаление легких,
Вопрос: Какие существуют меры предупреждения желудочно-кишечных и глистных заболеваний?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для предотвращения желудочно-кишечных заболеваний необходимо строго соблюдать правила личной гигиены и гигиенические правила при обработке овощей и фруктов. Перед едой не забывайте мыть руки. Овощи и фрукты (даже собранные на собственном участке) необходимо тщательно мыть. Пищевые продукты и приготовленную пищу нужно держать закрытыми, чтобы на них не попадала пыль и разные насекомые. Не пейте сырую воду. В пищу употребляйте рыбу и мясо, хорошо
проваренные или прожаренные. Для борьбы с такими тяжелыми желудочно-кишечными заболеваниями, как брюшной тиф и дизентерия, широко используют профилактические прививки. Они особенно важны в период эпидемий, которые чаще всего возникают в летнее время. Профилактические прививки препятствуют распространению этих болезней и облегчают их течение в случае заболевания. В школах и детских учреждениях должны проводиться регулярные обследования для выявления глистных заболеваний и проведения соответствующего лечения.
Вопрос: В чем вредное действие алкоголя и никотина на процесс пищеварения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Отрицательно влияют на систему пищеварения алкоголь и никотин. Попав в желудок, они раздражают желудочные железы, сначала усиливая их работу. Однако очень скоро деятельность желудочных желез нарушается, уменьшается выделение желудочного сока, от которого зависит аппетит, затрудняется . переваривание и усвоение пищи. Развивается заболевание слизистой оболочки желудка - гастрит.
Алкоголь нарушает работу и других органов пищеварения, например печени, Под его влиянием печгнь разрушается и развивается заболевание —цирроз.
Вопрос: Какую помощь надо оказать при пищевом отравлении?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Употребление несвежих продуктов может привести к пищевому отравлению. При отравлении необходимо быстро удалить из желудка пищу. Для этого пострадавшему необходимо выпить несколько стаканов теплой воды и вызвать рвоту, раздражая корень языка или заднюю стенку глотки чайной ложкой или другим удобным предметом.
Вопрос: Как происходит обмен белков?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Белки бесконечно разнообразны, хотя построены примерно из 20 аминокислот, которые комбинируясь друг с другом, образуют белковые молекулы разного строения. Белки
содержатся в продуктах растительного и животного происхождения. 
В пищеварительном тракте белки пищи расщепляются до аминокислот, которые поступают в кровь. В клетках из аминокислот синтезируются белки, свойственные организму
Вопрос: Как происходит обмен углеводов?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Углеводы служат источником энергии для клеток мозга и мышц. В результате их окисления в тканях образуются углекислый газ и вода, и освобождается большое количество энергии. Сложные углеводы расщепляются в пищеварительном канале до более простых, например глюкозы, которая всасывается в кровь.
Вопрос: Как регулируется постоянство глюкозы в крови?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уровень глюкозы в крови постоянный (0,10-0,15%) и регулируется гормоном поджелудочной железы - инсулином. Благодаря этому гормону избыток глюкозы превращается в животный крахмал — гликоген запасы которого откладываются в печени и мышцах. Другой гормон поджелудочной железы -глюкагон способствует превращению гликогена в глюкозу при ее недостатке в крови, т. е. оказывает противоположное действие. При недостатке инсулина возникает тяжелое заболевание? при котором глюкоза накапливается в крови. Часть ее непрерывно удаляется с мочой, поэтому заболевание называют сахарным диабетом.
Вопрос: Назовите продукты содержащие белки?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мясо, творог, сыр, рыба, яйцо, орехи, горох
Вопрос: Почему людям необходима пища как животного так и растительного происхождения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Людям необходима пища как животного, так и растительного происхождения. Белки растений не содержат всех необходимых человеку аминокислот, нужных для образования характерных для-человека белков. В продуктах животного происхождения — мясе, рыбе, яйцах, молоке — состав аминокислот соответствует потребностям организма.
Вопрос: Какова роль воды и минеральных солей в организме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Значительную часть нашего тела (около 2/3 его массы) составляет вода. Особенно велико ее содержание в ядре клеток и цитоплазме. Основную часть таких жидкостей тела человека, как кровь, лимфа, пищеварительные соки, составляет вода.
В водных растворах проходят многочисленные химические превращения веществ в клетках. За сутки с пищей и в виде жидкостей в организм поступает 1,5-2 л воды. Человек может прожить без воды всего несколько суток.
Минеральные соли — важная составляющая часть организма человека. Они необходимы как для построения некоторых структурных элементов живого организма, так и для осуществления различных физиологических процессов.
Так, например, соли кальция необходимы в процессе свертывании крови, калий и кальций участвуют в мехапизме мышечного сокращения и т. д. Минеральные  соли составляют основу межклеточного вещества костной ткани. Обмен минеральных веществ обеспечивает постоянство внутренней среды организма. Источником минеральных веществ являются обычные пищевые продукты. Они в достаточном количестве содержат все необходимые организму минеральные вещества за исключением хлорида натрия, который добавляют в пищу.
Вопрос: Как регулируется обмен веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Превращения веществ происходят под действием ферментов и регулируются нервно-гуморальным путем. Выделение конечных продуктов обмена веществ происходит с мочой, калом, потом и выдыхаемым воздухом. В результате обмена организм получает вещества для построения клеток и энергию для жизненных процессов.
Вопрос: Какие железы участвуют в регуляции обмена веществ?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почти все железы внутренней секреции принимают участие в регуляции обмена веществ. Например, щитовидная железа регулирует окислительные процессы, влияя на рост и развитие организма. Гормоны надпочечников регулируют углеводный, жировой и белковый обмен (способствуют превращению белков в углеводы), регулируют обмен воды и солей. Нарушения
регуляции обмена веществ вызывают различные заболевания.
Вопрос: Утверждение, что все формы культуры и социальной жизни сводятся к проявлениям первичных влечений, присуще направлению в социальной психологии
(*ответ*) психоанализу
 необихевиоризму
 когнитивизму
 интеракционизму
Утверждение, что формирование личности происходит в ходе взаимодействия, являющегося основной социальной детерминантой человеческого поведения, принадлежит направлению в социальной психологии
(*ответ*) интеракционизму
 психоанализу
 необихевиоризму
 когнитивизму
Факторами, влияющими на качество взаимодействия, по мнению представителей теории взаимодействия исходов, являются
(*ответ*) взаимный контроль участников взаимодействия
 эмоции партнеров по общению
 начальные представления друг о друге участников взаимодействия
 особенности характера каждого из участников взаимодействия
Фасцинацией называется
(*ответ*) совокупность средств, способствующих принятию информации
 увеличение производительности деятельности в присутствии других лиц
 сокрытие части информации
 искажение информации из-за погрешностей канала ее передачи
Феномен «группового духа» _ качество групповых решений
(*ответ*) снижает
Фрейд пришел к убеждению, что два начала в человеческой психике лежат в основе цивилизации, а именно – инстинкты
(*ответ*) жизни
(*ответ*) смерти
 жалости
 ненависти
 созидания
Фундаментальные ошибки в восприятии и объяснении социального поведения, возникающие из-за различной позиции наблюдателя, включают
(*ответ*) переоценку личностных факторов
(*ответ*) недооценку ситуационных факторов
 различного рода «защиты»: пристрастия, асимметрию позитивных и негативных результатов
 переоценку своих возможностей
Функции жестов-аффекторов состоят в том, что они
(*ответ*) выражают эмоции
 выражают отношение говорящего к чему-либо
 соединяют воображаемые предметы вместе
 являются своеобразными заменителями определенных слов и выражений
Центром внутригрупповой активности, согласно стратометрической концепции, является (-ются)
(*ответ*) социально-позитивная деятельность
 руководитель группы
 неформальный лидер
 межличностные отношения эмоционального характера
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Какие превращения энергии происходят в организме?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для различных процессов жизнедеятельности организма (образования веществ, мышечной работы, поддержания температуры тела и др.) необходимо примерна 10500 кДж (2500 ккал) энергии в сутки. Источник ее энергия, заключенная в химических связях молекул органических веществ (белков, жиров и углеводов), получаемых с пищей. 
В организме постоянно идут сложные процессы превращения энергии, В результате одних превращений организм пополняется энергией, в результате других теряет ее. Например, при окислении и распаде углеводов и других органических соединений в клетках химическая энергия освобождается и превращается в электрическую или механическую. Так, электрическая энергия нервного импульса обеспечивает передачу информации по нервным волокнам, а механическая энергия — сокращенна скелетных мышц, мышц сердца и диафрагмы. Все виды энергии переходят в конечном счете в тепловую энергию. Часть тепла используется для под держания постоянства температуры тела, а его избыток организм отдает в окружающую среду. Таким образом, организм человек подчиняется закону сохранения энергии: энергия не возникает и не исчезает, она только видоизменяется.

Воплощение перевоплощние и сдерживание
Вопрос: Для чего необходимо определять суточный расход энергии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Затраченная организмом энергия восполняется питанием. Зная, сколько энергии тратит в сутки человек, можно установить норму питания. Установлено, что затраты энергии увеличиваются по мере утяжеления физического труда. Количество энергии, затрачиваемое на выполнение определенной работы, не может быть единственным мерилом напряженности труда и утомляемости.
Труд писателя и актера по своим энергетическим затратам близок к затратам при выполнение тяжелого немеханизированного труда. Вот почему важно для людей различных профессий определить суточный расход энергии и установить нормы питания.
Вопрос: Как составляются нормы питания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Для сохранения здоровья и работоспособности пища человека полностью должна восстанавливать то количество энергии, которое он затрагивает в течение суток, С этой целью составляют нормы питания для людей разных профессий. При составлении пищевого рациона учитывают потребность организма в основных питагельных веществах (белках, жирах и углеводах) и их энергетическую ценность, а также потребность в витаминах и минеральных солях, В течение суток взрослому человеку необходимо около 85 г белков (из них 48 г белков животного происхождения), 100—104 г жиров (в том числе 30 г растительных масел) и около 380 гуглеводов. Нормы питания удовлетворяют энергетические нужды организма, способствуют образованию новых клеток взамен погибших, обусловливают высокую работоспособность человека и обеспечивают его сопротивляемость инфекционным заболеваниям.
Вопрос: Каким должен быть режим питания школьника?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Школьнику необходимо перед началом занятий съесть мясное, рыбное, творожное или молочное блюдо. Эти продукты содержат белки, необходимые растущему организму. Полноценный завтрак повышает умственную и физическую работоспособность.
Второй завтрак (примерно в 11 ч) должен состоять из чая или кофе с бутербродом или булочкой.
Обедать нужно в 15—16 ч дома или в школьной столовой. Обед должен состоять из супа, мясного или рыбного блюда с гарниром и компота (фруктов, сока).
На ужин школьник должен получать молочное или овощное блюдо не позднее, чем за 2 ч до сна.
Вопрос: Почему жители полярных стран употребляют много жирной пищи?
Категория: школьный раздел
Ответы:
При расщеплении жиров образуется больше всего энергии, которая необходима для сохранения тепла в организме (ведь там очень холодно).
Потому что климат полярных районов занимает у их жителей много энергии, сил А вещества, которые содержатся в жирной пище помогают восполнить энергию и баланс организма.
Вопрос: Назовите особенности обмена энергии у детей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Расход энергии на мышечную работу у детей меньше, чем у взрослых.
Однако, количество энергии затрачиваемое на выполнение определенной работы, не может быть единственным мерилом напряженности труда и утомляемости. Так, например, ученик после двухчасовой контрольной работы по математике устает больше, чем после двухчасовой работы в школьной мастерской, когда он выполняет энергетически более значимую работу
Вопрос: Какие механизмы образования тепла вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Образование тепла происходит во всех органах нашего тела в результате процессов обмена веществ. Особенно интенсивно образование тепла идет в скелетных мышцах, сердце, печени . Избыток тепла организм отдает во внешнюю среду через кожу и с выдыхаемым воздухом. Подкожная жировая клетчатка препятствует отдаче тепла во внешнюю среду.
Под химической терморегуляцией понимают механизмы теплообразования, связанные с окислительными процессами в организме. Ее источником является химическая энергия потребленных питательных веществ.
Вопрос: Назовите механизмы теплоотдачи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Под физической терморегуляцией понимают процессы, лежащие в основе отдачи тепла. Это процессы радиации, кондукции, конвекции, испарения.
Радиация — это излучение телом электромагнитных волн. В результате радиации тело охлаждается.
Кондукция — отдача тепла от одного тела к другому при их непосредственном контакте, при этом тепло передается от более теплого тела к менее теплому. Мать, прижимая ребенка к себе, согревает его, отдавая ему тепло
Конвекция — передача тепла через жидкую или газовую среду. Каждое тело окружено воздухом определенной влажности и через эту среду происходит движение энергии и молекул. Если тепло окружено неподвижным воздухом, то тепла отдается меньше, а в ветреную погоду - больше
Вопрос: Что такое химическая и физическая терморегуляции?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Химическая терморегуляция. Этот вид регуляции температуры осуществляется за.счет изменения уровня обмена веществ, что ведет к повышению или понижению образования тепла в организм.
Физическая терморегуляция. Различают следующие механизмы отдачи тепла: излучение, теплопроведение конвекция и испарение.
Вопрос: Рассмотрите механизм терморегуляции в условиях жары и холода?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Терморегуляция в условиях жары. Повышение температуры окружающей среды влияет на кожные и мышечные терморецепторы. При высокой температурепкружающей среды кожа краснеет. При длительном нахождении на жаре включаются потовые железы и механизмы испарения, начинается - испарение со слизистой оболочки дыхательных путей. Все эти процессы защищают организм от перегрева и обеспечивают поддержание постоянной температуры тела.
Терморегуляция в условиях холода При понижении температуры окружающего воздуха увеличивается образование тепла в организме. Это, прежде всего, достигается за счет произвольных движений (на морозе для того, чтобы согреться, человек совершает разные движения: потирает руки, притопывает на месте и т. д.). Работающие мышцы Быраоатывают тепло. Другим источником увеличения теплопродукции в организме является специальная реакция, называемая холодовой дрожью.
Дрожь — это непроизвольные ритмические сокращения мышц, происходящие с большой частотой. Сокращения начинаются с мышц головы и шеи а затем дрожью охватываются мышцы туловища и конечностей. Дрожь считают самой эффективной реакцией теплотродукции.