nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Укажите жанр «Серая Шейка» Мамин-Сибиряк
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Сказка
Вопрос: Укажите главных героев «Серая Шейка» Мамин-Сибиряк
Категория: школьный раздел
Ответы:
Серая Шейка – молодая уточка со сломанным крылом, добрая и наивная.
Лиса – злая, коварная, очень терпеливая хищница.
Заяц – веселый, но трусливый и беззащитный, друг Серой Шейки.
Селезень и Утка – родители Серой Шейки.
Охотник – добрый старик, пожалевший уточку.
Вопрос: Напишите план произведения «Серая Шейка» Мамин-Сибиряк
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Перелетные птицы готовятся к полету.
2.    Серая Шейка остается в одиночестве.
3.    Знакомство с Зайцем.
4.    Появление коварной Лисы.
5.    Полынь замерзает.
6.    Старый охотник в лесу.
7.    Спасение Серой Шейки.

1. Утки собираются в дорогу. 
2. Серая шейка остоётся одна.
3. Жизнь Серой шейки зимой. 
4. Лиса подбирается к уточке. 
5. Охотник спасает Серую шейку.

1)серая шейка одна
2)знакомство с зайчиком
3)появилась лиса
4)полынь замерзает
5)старый охотник почти застрилил лису
6)секрая шейка спасена и живёт у охотника
Вопрос: Главная мысль «Серая Шейка» Мамин-Сибиряк
Категория: школьный раздел
Ответы:
Спасение зачастую приходит оттуда, откуда его не ждешь
Вопрос: Величина а имеет распределение N(a, *). Вероятность p{а<a+2*} равна 
 (*ответ*) 0,975 
 0,997 
 0,9 
 0,95 
Величина а имеет распределение N(a, *). Вероятность p{а<a+1,65*}равна 
 (*ответ*) 0,95 
 0,9 
 0,997 
 0,975 
Величина а имеет распределение N(a, *). Вероятность p{|а-a|<2*} равна 
 (*ответ*) 0,95 
 0,9 
 0,997 
 0,975 
Вероятность выиграть в кости равна 1/6. Игрок делает 120 ставок. Каким асимптотическим приближением можно воспользоваться, чтобы сосчитать вероятность того, что число выигрышей не будет меньше 15? 
 (*ответ*) интегральной формулой Муавра-Лапласа 
 надо сосчитать по формуле Бернули 
 локальной формулой Муавра-Лапласа 
 распределением Пуассона 
Вероятность выиграть в рулетку равна 1/38. Игрок делает 190 ставок. С помощью какой таблицы можно найти вероятность того, что он выиграет не менее 5 раз? 
 (*ответ*) распределения Пуассона 
 надо сосчитать по формуле Бернулли, асимптотические формулы дадут большую ошибку 
 плотности нормального распределения 
 функции Лапласа Ф(х) 
Вероятность любого события всегда удовлетворяет следующему условию 
 (*ответ*) она не меньше 0 и не больше 1 
 может принимать значения, меньшие 0 
 всегда строго больше 0 
 может принять любое значение 
Вероятность появлений события А в испытании равна p. Чему равна дисперсия числа появлений события А в одном испытании? 
 (*ответ*) p(1-p) 
 1-p 
 1/p 
 p 
Вероятность появления события А в испытании равна 0.1. Чему равно среднеквадратическое отклонение числа появлений события А в одном испытании? 
 (*ответ*) 0.3 
 0.03 
 0.9 
 0.09 
Вероятность суммы любых случайных событий A и B вычисляется по формуле: 
 (*ответ*) р(A+B)=р(A)+р(B)-р(AB) 
 р(A+B)=р(A)+р(B)-2р(AB) 
 р(A+B)=р(A)+р(B) 
 р(A+B)=р(AB) 
Вероятность того, что дом может сгореть в течение года, равна 0.01. Застраховано 500 домов. Каким асимптотическим приближением можно воспользоваться, чтобы сосчитать вероятность того, что сгорит не более 5 домов? 
 (*ответ*) распределением Пуассона 
 надо сосчитать по формуле Бернулли, асимптотические формулы дадут большую ошибку 
 локальной формулой Муавра-Лапласа 
 интегральной формулой Муавра-Лапласа 
Вероятность того, что размеры детали, выпускаемой станком-автоматом, окажутся в пределах заданных допусков, равна 0.96. Каков процент брака q? Какое количество негодных деталей в среднем (назовем это число M) будет со-держаться в каждой партии объемом 500 штук? 
 (*ответ*) q = 4%; M = 20 
 q = 0.96%; M = 40 
 q = 0.4%; M = 496 
 q = 96%; M = 480
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Чему учит произведение «Серая Шейка» Мамин-Сибиряк
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит терпению, смирению и одновременно стойкости и умению добиваться своего. Кроме того, сказка учит любить своих детей, заботиться о них и никогда не бросать в беде.
Вопрос: Напишите отзыв «Серая Шейка» Мамин-Сибиряк
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добрая и поучительная сказка показывает, что мир не без добрых людей, и даже в самой сложной жизненной ситуации всегда найдется кто-то, кто подаст руку помощи.
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «Серая Шейка» Мамин-Сибиряк
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понравилось, что, несмотря на все трудности, уточка не стала добычей коварной лисы, которая терпеливо поджидала свою добычу. Добро и справедливость победили, и это главное.
Вопрос: Укажите жанр «Серебряное копытце» Бажов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Сказ
Вопрос: Укажите главных героев «Серебряное копытце» Бажов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кокованя – старый одинокий охотник, добрый и веселый человек.
Даренка – шестилетняя сиротка, добрая, трудолюбивая девочка, которая верит в чудеса.
Муренка – умная и рассудительная кошка, которую пригрела Даренка.
Серебряное копытце – волшебный козел, из-под копыта которого вылетали драгоценные камни.
Вопрос: Напишите план произведения «Серебряное копытце» Бажов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Кокованя забирает к себе сиротку Даренку и ее кошку Муренку.
2.    Жизнь втроем.
3.    Сказки Коковани.
4.    История про Серебряное копытце.
5.    Жизнь в лесной избушке.
6.    Зимняя охота.
7.    Появление волшебного козла.
8.    Дружба Серебряного копытца и Муренки.
9.    Россыпь самоцветов.
Вопрос: Главная мысль «Серебряное копытце» Бажов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Добрым людям с чистой душой обязательно улыбнется удача
Вопрос: Чему учит произведение «Серебряное копытце» Бажов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Произведение учит быть добрым, чутким к чужому горю. Учит бережно относиться к природе и не переставать верить в чудеса
Вопрос: Напишите отзыв «Серебряное копытце» Бажов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Благодаря этой истории становится понятно, что в мире много добрых людей, которые не останутся равнодушными, глядя на чужую беду. Кокованя приютил сиротку, а она наполнила его жизнь новыми яркими красками.
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «Серебряное копытце» Бажов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понравилось, что ни Даренку, ни Кокованю не ослепили драгоценные камни, что оставил для них волшебный козел. Они остались такими же добрыми и щедрыми, как раньше
Вопрос: Возможные значения случайной величины X таковы: x1 = 2, x2 = 5, x3 = 8. Известны вероятности: р(X = 2) = 0.4; р(X = 5) = 0.15. Найдите р(X = 8). 
 (*ответ*) 0.45 
 0.5 
 0.55 
 0.4 
Вратарь парирует в среднем 30 % всех одиннадцатиметровых штрафных ударов. Какова вероятность того, что он возьмет ровно два из четырех мячей? 
 (*ответ*) 0.2646 
 0.3248 
 0.3145 
 0.2811 
Всегда ли верна формула M(X+Y)=M(X)+M(Y) 
 (*ответ*) да, всегда 
 только для отрицательных случайных величин Х и Y 
 только для положительных случайных величин Х и Y 
 только для независимых случайных величин X и Y 
Выпущено 100 лотерейных билетов, причем установлены призы, из которых 8 по 1 руб., 2 - по 5 руб. и 1 - 10 руб. Найдите вероятности p0 (билет не выиграл), p1 (билет выиграл 1 руб.), p5 (билет выиграл 5 руб.) и p10 (билет выиграл 10 руб.) событий. 
 (*ответ*) p0=0.89; p1=0.08; p5=0.02; p10=0.01 
 p0=0.89 p1=0.08; p5=0.01; p10=0.02 
 p0=0.88; p1=0.08; p5=0.02; p10=0.01 
 p0=0.9; p1=0.08; p5=0.02; p10=0.01 
Дан вариационный ряд выборки объема n = 10: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 11, 12, 15. Выборочная медиана для этого ряда - d равна 
 (*ответ*) 4,5 
 6 
 5 
 4 
Дан вариационный ряд выборки объема n = 7: -5, -3, 0, 1, 1, 4, 16. Выборочная медиана d и выборочное среднее  для этого ряда равны 
 (*ответ*) d = 1;  = 2 
 d = 2;  = 2 
 d = 1;  = 1 
 d = 1,5;  = 1 
Дан вариационный ряд выборки объема n = 8: -2, 0, 3, 4, 6, 9, 12, 16. Выборочная медиана d и выборочное среднее  для этого ряда равны 
 (*ответ*) d = 5;  = 6 
 d = 5;  = 5 
 d = 6;  = 6 
 d = 4;  = 5 
Дан вариационный ряд выборки объема n = 9: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 11, 12. Выборочная медиана для этого ряда - d равна 
 (*ответ*) 4 
 4, 5 
 5 
 3 
Два стрелка стреляют по мишени. Вероятность попадания в цель у одного стрелка 0.7, у другого - 0.8. Найти вероятность того, что цель будет поражена. 
 (*ответ*) 0.94 
 0.96 
 0.85 
 0.8 
Два стрелка стреляют по разу в общую цель. Вероятность попадания в цель у одного стрелка 0.6, у другого - 0.7. Найти вероятность того, что цель будет поражена двумя пулями. 
 (*ответ*) 0.42 
 0.96 
 0.56 
 0.88
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите жанр «Дюймовочка»  Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Сказка
Вопрос: Укажите главных героев «Дюймовочка»  Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дюймовочка – крошечная девочка, очень красивая, добрая и нежная.
Женщина – мать Дюймовочки – добрая, любящая девочка.
Жаба – старая уродливая жаба, решившая женить Дюймовочку на своем сыне.
Майский жук – важный, самоуверенный и эгоистичный.
Полевая мышь – добрая старушка, приютившая Дюймовочку.
Крот – слепой, недалекий, но очень состоятельный подземный житель.
Ласточка – раненая птица, которую Дюймовочка спасла от верной смерти.
Король эльфов – маленький и красивый эльф, ставший мужем Дюймовочки.
Вопрос: Напишите план произведения «Дюймовочка»  Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Женщина и колдунья.
2.    Рождение прекрасной Дюймовочки.
3.    Похищение жабой.
4.    Рыбки приходят на помощь.
5.    Знакомство с майским жуком и его родней.
6.    Жизнь в лесу.
7.    Дюймовочка находит приют у полевой мыши.
8.    Сватовство богатого крота.
9.    Спасение умирающей ласточки.
10.    Свобода!
11.    Знакомство с королем эльфов и пышная свадьба
Вопрос: Главная мысль «Дюймовочка»  Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Красота, доброта и внутренняя, духовная чистота спасут мир
Вопрос: Чему учит произведение «Дюймовочка»  Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит никогда не сдаваться, не опускать руки даже в сложных жизненных ситуациях. Она учит быть добрыми и отзывчивыми, помогать тем, кто оказался в беде
Вопрос: Напишите отзыв «Дюймовочка»  Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка показывает, что даже за самой хрупкой внешностью может скрываться большая сила. Дюймовочке довелось пройти немало испытаний, но она достойно их прошла и в итоге обрела счастье
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «Дюймовочка»  Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понравилось, как доброта Дюймовочки, ее открытое сердце помогли ей обрести настоящих друзей и изменить свою жизнь к лучшему.
Вопрос: Укажите жанр «Дядя Степа» Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Стихотворение
Вопрос: Укажите главных героев «Дядя Степа» Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дядя Степа – добрый справедливый милиционер очень высокого роста.
Вася Бородин – школьник, которого спас дядя Степа.
Ребята – соседские ребятишки, которые очень любят и уважают дядю Степу.
Вопрос: Напишите план произведения «Дядя Степа» Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Дядя Степа по прозвищу Каланча.
2.    Проблема выбора одежды и обуви.
3.    Дядя Степа в кинотеатре и на стадионе.
4.    Хороший пример для ребят.
5.    Слон для дяди Степы.
6.    Спасение Васи Бородин.
7.    Спасение голубей.
8.    Дядя Степа отправляется на флот.
9.    Дядя Степа по прозвищу Маяк.
Вопрос: Два стрелка стреляют по разу в общую цель. Вероятность попадания в цель у одного стрелка 0.8, у другого - 0.9. Найти вероятность того, что цель не будет поражена ни одной пулей. 
 (*ответ*) 0.02 
 0.96 
 0.72 
 0.98 
Для вероятности р по выборке объема n с помощью величены  и таблиц нормального распределения строится доверительный интервал. Если увеличить объем выборки в 100 раз, длина доверительного интервала примерно 
 (*ответ*) уменьшится в 10 раз 
 увеличится в 100 раз 
 увеличится в 10 раз 
 уменьшится в 100 раз 
Для выборки объема n=9 рассчитали выборочную дисперсию S2=3,86. Исправленная дисперсия равна 
 (*ответ*) 4,34 
 4,45 
 4,20 
 4,50 
Для контроля качества продукции завода из каждой партии готовых изделий выбирают для проверки 1000 деталей. Проверку не выдерживают в среднем 80 изделий. Равной чему можно принять вероятность того, что наугад взятое изделие этого завода окажется качественным? Сколько примерно бракованных изделий (назовем это число M) будет в партии из 10000 единиц? 
 (*ответ*) p = 0.92; M = 800 
 p = 0.7; M = 700 
 p = 0.8; M = 800 
 p = 0.08; M = 100 
Для проверки на всхожесть было посеяно 2000 семян, из которых 1700 проросло. Равной чему можно принять вероятность p прорастания отдельного семени в этой партии? Сколько семян в среднем (назовем это число M) взойдет из каждой тысячи посеянных? 
 (*ответ*) p=0.85; M=850 
 q=3/20; M=800 
 p=17/20; M=750 
 p=0.15; M=150 
Для того чтобы построить доверительный интервал математического ожидания по выборке, когда дисперсия неизвестна, необходимо определить 
 (*ответ*) выборочное среднее  , выборочное среднеквадратическое s 
 эмпирическую функцию распределения 
 выборочный коэффициент корреляции 
 выборочное среднее  , выборочную медиану 
Для того, чтобы вдвое сузить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, во сколько раз надо увеличить число наблюдений 
 (*ответ*) в 4 раза 
 в 8 раз 
 в 16 раз 
 в 2 раза 
Для того, чтобы по выборке объема n= 10 построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого неизвестна, нужны таблицы 
 (*ответ*) распределения Стьюдента. 
 плотности нормального распределения. 
 распределения Пирсона ( ) 
 нормального распределения. 
Для упрощения счета из всех значений выборки вычли 1280. При этом эмпирическая дисперсия 
 (*ответ*) не изменится 
 уменьшится на 1280 
 увеличится в 1280 раз 
 уменьшится в 1280 раз 
Для упрощения счета из всех значений выборки вычли 1280. При этом эмпирическое среднее 
 (*ответ*) уменьшится на 1280 
 уменьшится в 1280 раз 
 не изменится 
 увеличится на 1280 
Если вероятность события A есть р(A), то чему равна вероятность события, ему противоположного? 
 (*ответ*) 1-р(A) 
 0.5 
 0 
 1
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Главная мысль «Дядя Степа» Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доброта и отзывчивость не зависят от внешности человека
Вопрос: Чему учит произведение «Дядя Степа» Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стихотворение учит быть добрым, порядочным человеком, который всегда протянет руку помощи тем, кто оказался в беде
Вопрос: Напишите отзыв «Дядя Степа» Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Быть нестандартным, непохожим на других – совсем не страшно. Внешность человека не имеет никакого значения, если он обладает такими качествами как отзывчивость и доброжелательность
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «Дядя Степа» Михалков
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понравилось, что дядя Степа совсем не обижался, когда его дразнили Каланчой. Напротив, он всегда помогал, делал добрые дела, приходил на помощь людям
Вопрос: Укажите жанр «Стойкий оловянный солдатик» Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Сказка
Вопрос: Укажите главных героев «Стойкий оловянный солдатик» Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Оловянный солдатик – одноногая игрушка, мужественный, немногословный, с большим любящим сердцем.
Танцовщица – нежная, воздушная, прекрасная.
Тролль – злобное существо, снедаемое ревностью.
Мальчик – веселый и озорной хозяин солдатика.
Вопрос: Напишите план произведения «Стойкий оловянный солдатик» Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Подарок на день рождения.
2.    Одноногий солдатик
3.    Прекрасная танцовщица.
4.    Месть злого тролля.
5.    Солдатик оказывается на мостовой.
6.    Плаванье по канаве.
7.    Встреча с крысой.
8.    В животе у большой рыбы.
9.    Чудесное спасение и возвращение домой.
10.    Смерть солдатика и танцовщицы.
Вопрос: Главная мысль «Стойкий оловянный солдатик» Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь бессмысленна без любви
Вопрос: Чему учит произведение «Стойкий оловянный солдатик» Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит даже в самых сложных жизненных обстоятельствах не опускать руки и не сдаваться, верить в лучшее, и упорно двигаться к своей цели
Вопрос: Напишите отзыв «Стойкий оловянный солдатик» Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Солдатик в сказке является настоящим образцом мужества и стойкости. Понравилось, как он безропотно сносил все удары судьбы, но при этом сохранил любовь к танцовщице
Вопрос: Если имеется группа из n несовместных событий Hi, в сумме составляющих все пространство, и известны вероятности P(Hi), а событие A может наступить после реализации одного из Hi и известны вероятности P(A/Hi), то P(A) вычисляется по формуле 
 (*ответ*) Полной вероятности 
 Бернулли 
 Байеса 
 Муавра-Лапласа 
Завод в среднем дает 27% продукции высшего сорта и 70% - первого сорта. Найдите вероятность того, что наудачу взятое изделие не будет высшего или первого сорта. 
 (*ответ*) 0.03 
 0.97 
 0.7 
 0.27 
Завод в среднем дает 28% продукции высшего сорта и 70% - первого сорта. Найдите вероятность того, что наудачу взятое изделие будет или высшего, или первого сорта. 
 (*ответ*) 0.98 
 0.97 
 0.7 
 0.02 
Известно, что X~N(0,3), Y~N(0.5, 2), Х и Y независимы. S=X+2Y имеет распределение 
 (*ответ*) N(1, 5) 
 N(1, 7) 
 N(1, 4) 
 N(0.5, 5) 
Изделия изготавливаются независимо друг от друга. В среднем одно изделие из ста оказывается бракованным. Чему равна вероятность того, что из 200 взятых наугад изделий 2 окажутся неисправными? 
 (*ответ*) 0.271 
 0.001 
 0.01 
 0.024 
Изделия изготавливаются независимо друг от друга. В среднем одно изделие из ста оказывается бракованным. Чему равна вероятность того, что из двух взятых наугад изделий окажутся неисправными оба? 
 (*ответ*) 0.0001 
 0.001 
 0.01 
 0.02 
Имеется группа из n несовместных событий Hi, в сумме составляющих все пространство, и известны вероятности P(Hi), а событие A может наступить после реализации одного из Hi, и заданы вероятности P(A/Hi). Известно, событие A произошло. Вероятность, что при этом была реализована Hi вычисляется по формуле 
 (*ответ*) Байеса 
 Бернулли 
 Полной вероятности 
 Муавра-Лапласа 
Куплено 500 лотерейных билетов. На 40 из них упал выигрыш по 1 руб., на 10 - по 5 руб., на 5 - по 10 руб. Найдите средний выигрыш, приходящийся на один билет. 
 (*ответ*) 0.28 
 2 
 1 
 0.35 
Лампочки изготавливаются независимо друг от друга. В среднем одна лампочка из тысячи оказывается бракованной. Чему равна вероятность того, что из двух взятых наугад лампочек окажутся исправными обе? 
 (*ответ*) 0.998001 
 0.9999 
 0.9 
 0.98 
Математическое ожидание и дисперсия случайной величины, распределенной равномерно на отрезке [1,3], равны 
 (*ответ*) 2; 1/3 
 1,5; 1 
 1; 1/3 
 3; 1,5 
На некоторой фабрике машина А производит 40% продукции, а машина B - 60%. В среднем 9 из 1000 единиц продукции, произведенных машиной А, и 1 из 250, произведенных машиной B, оказываются бракованными. Какова вероятность, что случайно выбранная единица продукции окажется бракованной? 
 (*ответ*) 0.006 
 0.5 
 0.007 
 0.008
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «Стойкий оловянный солдатик» Андерсен
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понравилась стойкость солдатика, его внутренняя сила, но хотелось бы, чтобы в сказке был счастливый конец, и после всех перенесенных испытаний солдатик обрел счастье с танцовщицей
Вопрос: Укажите жанр «Лягушки-путешественницы» Пантелеев Леонид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Сказка
Вопрос: Укажите главных героев «Лягушки-путешественницы» Пантелеев Леонид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Храбрая лягушка – решительная, веселая, неунывающая лягушка.
Трусливая лягушка – нерешительная, стеснительная, ленивая лягушка.
Вопрос: Напишите план произведения «Лягушки-путешественницы» Пантелеев Леонид
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Разные подружки.
2.    Ночная прогулка.
3.    Погреб.
4.    Маленькие пленницы.
5.    Трусливая лягушка погибает.
6.    Храбрая лягушка не сдается до последнего.
7.    Счастливое избавление.
Вопрос: Главная мысль «Лягушки-путешественницы» Пантелеев Леонид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Никогда не сдавайся
Вопрос: Чему учит произведение «Лягушки-путешественницы» Пантелеев Леонид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит бороться до последнего, не опускать руки даже в самой сложной ситуации
Вопрос: Напишите отзыв «Лягушки-путешественницы» Пантелеев Леонид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жизнь преподносит разные сюрпризы, порой, очень неприятные. Но никогда не стоит унывать и сдаваться раньше времени
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «Лягушки-путешественницы» Пантелеев Леонид
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень понравилось, с каким энтузиазмом храбрая лягушка боролась за свою жизнь. Благодаря своей отваге и оптимизму она спаслась от верной смерти
Вопрос: Укажите жанр «До первого дождя» Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Рассказ
Вопрос: Укажите главных героев «До первого дождя» Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Таня и Маша – две подружки, чья дружба оказалась не очень крепкой.
Воспитательница – мудрая, добрая женщина.
Вопрос: Напишите план произведения «До первого дождя» Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Две подружки.
2.    Сильный дождь.
3.    Таня предлагает укрыться под плащом, но Маша отказывается.
4.    Воспитательница делает выговор.
5.    Девочкам очень стыдно.

1.    Две подружки
2.    Сильный дождь
3.    Маша и плащ
4.    Удивление воспитательницы
5.    Ах как стыдно!
Вопрос: Главная мысль «До первого дождя» Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дружба познается в беде

Друг не тот, кто об этом говорит, а тот, кто в трудную минуту поможет.
Вопрос: Чему учит произведение «До первого дождя» Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит тому, что нужно делиться и никогда не обижать друзей.

Рассказ учит дружить правильно, делиться с другом всем, что имеешь, помогать ему в трудную минуту, не бросать друга одного. Учит не быть эгоистами, не жадничать, чтобы потом не было стыдно за самого себя.
Вопрос: Напишите отзыв «До первого дождя» Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
В этом рассказе приводится пример того, как не должны поступать настоящие друзья. Если дружба крепкая, она должна выдержать любые испытания

Очень правильный рассказ о том, как не должны поступать настоящие друзья. Маша показала, что собственное сухое платье для нее дороже дружбы и значит никакой дружбы она не достойна.
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «До первого дождя» Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понравилось, что когда воспитательница пожурила Машу, то ей стало стыдно, и она поняла, как была неправа
Вопрос: Укажите жанр «Волшебное слово» Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Рассказ
Вопрос: Укажите главных героев «Волшебное слово» Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Павлик – грубый, невоспитанный мальчик.
Лена – сестра Павлика, добрая и отзывчивая девочка.
Старший брат Павлика – взрослый мальчик, который ценит волшебные слова.
Бабушка – добрая женщина с большим любящим сердцем.
Старичок – волшебник, знающий тайну волшебных слов.
Вопрос: Напишите план произведения «Волшебное слово» Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Встреча в парке.
2.    Разговор по душам.
3.    Старичок раскрывает тайну волшебного слова.
4.    Павлик решает проверить силу слова.
5.    Лена, бабушка и старший брат идут навстречу Павлику.
6.    Павлик хочет поблагодарить старичка, но того уже нет в парке

1.    Встреча в парке
2.    Рассказ о своих бедах
3.    Подозрения Павлика
4.    Волшебное слово
5.    Как Ленка отдала краски
6.    Как бабушка дала пирожок
7.    Как брат согласился прокатить мальчика
8.    Загадочные фигуры.
Вопрос: Главная мысль «Волшебное слово» Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Хорошие отношения невозможны без вежливости

Вежливость любые двери открывает.
Вопрос: Чему учит произведение «Волшебное слово» Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит тому, чтобы быть вежливым не только с незнакомыми людьми, но с членами своей семьи

Рассказ учит быть вежливым и с родными близкими людьми, и с людьми незнакомыми. Учит не быть грубым и невоспитанным. Учит волшебным словам.
Вопрос: Прибор состоит из двух элементов, работающих независимо. Вероятность выхода из строя первого элемента при включении прибора - 0.05, второго - 0.08. Найти вероятность того, что при включении прибора оба элемента будут работать. 
 (*ответ*) 0.874 
 0.928 
 0.871 
 0.826 
Производится n независимых испытаний, в которых вероятность наступления события A равна p. n велико. Вероятность того, что событие A наступит m раз, вычисляется по формуле или используются асимптотические приближения? 
 (*ответ*) используются асимптотические приближения 
 по формуле Байеса 
 вычисляется по формуле p(1-p) 
 вычисляется по формуле Бернулли 
Производится n независимых испытаний, в которых вероятность наступления события A равна p. Вероятность того, что событие A наступит m раз 
 (*ответ*) вычисляется по формуле Бернулли 
 вычисляется по формуле Байеса 
 равна p(1-p) 
 вычисляется по формуле Муавра-Лапласа 
Производится выборка объема n=100 из генеральной совокупности, имеющей распределение N (20,4). По выборке строится выборочное среднее  . Эта случайная величина имеет распределение 
 (*ответ*) N (20;0,4) 
 N (0,2;0,04) 
 N (20;4) 
 N (0,2;0,4) 
Рабочий обслуживает три станка. Вероятность того, что в течение часа станок потребует внимания рабочего, равна для первого станка 0.1, для второго - 0.2 и для третьего - 0.15. Найти вероятность того, что в течение некоторого часа хотя бы один из станков потребует внимания рабочего. 
 (*ответ*) 0.388 
 0.635 
 0.365 
 0.612 
Рулетка размечается с помощью меток - 00, 0, 1, ...36. Метки при игре не имеют преимуществ друг перед другом. Игрок делает 114 попыток. Какова вероятность ни разу не выиграть? 
 (*ответ*) 0.05 
 0.03 
 0.07 
 0.08 
С первого станка на сборку поступает 40% деталей, остальные 60% со второго. Вероятность изготовления бракованной детали для первого и второго станка соответственно равна 0.01 и 0.04. Найдите вероятность того, что наудачу поступившая на сборку деталь окажется бракованной. 
 (*ответ*) 0.028 
 0.022 
 0.024 
 0.032 
Случайная величина а распределена равномерно на [0,1],  распределена равномерно на [2,6]. Ее можно получить из а с помощью линейного преобразования 
 (*ответ*) =4а+2 
 =2а+2 
 =4а+4 
 =2а+4 
Случайная величина X принимает значения 7, -2, 1, -5, 3 с равными вероятностями. Найдите MX. 
 (*ответ*) 0.8 
 0.7 
 0.9 
 0 
Случайная величина X распределена «нормально с параметрами 0,1» - (N[0,1]). Для нее вероятность попасть внутрь интервала [-3,3] равна 
 (*ответ*) 0,9973 
 0,8 
 0,68 
 0,95
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Напишите отзыв «Волшебное слово» Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вежливость помогает решать многие проблемы, и «волшебные» слова нужно говорить как можно чаще. Хорошо воспитанный вежливый человек гораздо быстрее добьется своего, чем грубиян

Мне понравился этот рассказ. Мне понравился мальчик Павлик, который понял, как много значит вежливость для каждого человека. Он осознал, что вежливостью можно добиться большего, чем грубостью.
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «Волшебное слово» Осеева
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понравилось, что Павлик осознал, как он был неправ, и наладил отношения с близкими людьми
Вопрос: Укажите жанр «Аришка-Трусишка» Бианки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Рассказ
Вопрос: Укажите главных героев «Аришка-Трусишка» Бианки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аришка – трусливая девочка-неумеха по прозвищу Трусишка.
Федора – мать Аришки, колхозница, добрая и любящая женщина.
Миша – медвежонок, ставший другом Аришки.
Вопрос: Напишите план произведения «Аришка-Трусишка» Бианки
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Трусливая Аришка.
2.    Страх перед лягушками, пауками и мышами.
3.    Сбор малины.
4.    Медвежонок на дереве.
5.    Колхозники прогоняют медведицу и забирают медвежонка.
6.    Медвежонок Миша – лучший друг Аришки.
7.    Храбрая Аришка с Мишкой.

1.    Трусливая Аришка
2.    Лягушки, пауки и мыши
3.    Дальний покос
4.    Малина
5.    Полное лукошко
6.    Медвежонок на дереве
7.    Медведица
8.    Медвежонок на ремешке
9.    Медвежонок вырос
10.    Аришка ничего не боится
Вопрос: Главная мысль «Аришка-Трусишка» Бианки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человек сам придумывает себе страхи, от которых же и страдает

Человек сам придумывает себе страхи.
Вопрос: Чему учит произведение «Аришка-Трусишка» Бианки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит быть храбрым, отважным, ответственным за все свои поступки. Также он учит тому, что все страхи живут внутри самого человека, и, проявив желание и настойчивость, с ними можно справиться своими силами. Произведение учит любить природу, заботиться о братьях наших меньших

Рассказ учит быть храбрым и ничего не бояться. Учит любить природу и всех зверей. Учит тому, что животные понимают ласковое к ним отношение и привязываются с человеку. Учит тому, что страхи живут внутри человека, и их можно перебороть.
Вопрос: Напишите отзыв «Аришка-Трусишка» Бианки
Категория: школьный раздел
Ответы:
На протяжении истории видно, как меняется Аришка. Из робкой трусишки она превращается в храбрую девочку, которой удалось побороть свои страхи. Кроме того, она берет на себя ответственность за воспитание и уход за своим новым пушистым другом Мишкой

Мне понравился этот рассказ и конечно больше всего девочка Аришка. Она боялась мышей и лягушек, но не испугалась медвежонка, потому что тот не казался страшным. А после она перестала и мышей бояться.
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «Аришка-Трусишка» Бианки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понравилось, как отреагировала Аришка на медвежонка в лесу. Трусишка, которая боялась даже пауков, не оробела при виде дикого зверя, пусть даже и маленького. Хорошо, что она не повстречалась с грозной медведицей, и все закончилось хорошо
Вопрос: Укажите жанр «Берестяная трубочка» Пришвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Рассказ
Вопрос: Случайная величина X распределена «нормально с параметрами 3,2» - (N[3,2]). Для нее вероятность попасть внутрь интервала [-1,7] равна 
 (*ответ*) 0,9544 
 0,97 
 0,68 
 0,9973 
Случайная величина X распределена «нормально с параметрами 3,2» - (N[3,2]). Случайная величина Y=(X-3)/2. Ее математическое ожидание, дисперсия и тип распределения 
 (*ответ*) MY = 0; DY = 1, распределение нормальное 
 MY = 0; DY = 1, тип распределения неизвестен 
 MY = 0; DY = 4, тип распределения неизвестен 
 MY = 3; DY = 4, распределение нормальное 
Случайная величина X распределена равномерно на отрезке [0, 1]. Случайная величина Y=X+2 будет иметь 
 (*ответ*) равномерное распределение на отрезке [2,3] 
 равномерное распределение на отрезке [-2; -1] 
 Y уже не будет иметь равномерное распределение 
 равномерное распределение на отрезке [0,3] 
Случайная величина распределена «нормально с параметрами 3,2» (N[3,2]). Ее математическое ожидание и дисперсия равна 
 (*ответ*) MX = 3; DX = 4 
 MX = 3; DX = 1 
 MX = 9; DX = 2 
 MX = 0; DX = 2 
Случайная величина распределена равномерно на отрезке [0, 2]. Ее математическое ожидание равно 
 (*ответ*) 1 
 0,5 
 2 
 0 
Случайная величина распределена равномерно на отрезке [0, 4]. Вероятность попасть в интервал [1,3] равна 
 (*ответ*) 0,5 
 0,4 
 0,75 
 0,25 
Случайная величина распределена равномерно на отрезке [0, 5]. P1 - вероятность, что случайно брошенная точка попадет на отрезок [0,1]. P2 - вероятность, что случайно брошенная точка попадет на отрезок [3,4]. Тогда можно утверждать, что 
 (*ответ*) P1 = P2 
 P2 в три раза больше P1 
 P2 > P1 
 P1 > P2 
События A и B называются несовместными, если: 
 (*ответ*) р(AB)=0 
 р(AB)=р(A)+р(B) 
 р(AB)=р(A)р(B) 
 р(AB)=1 
События называются независимыми, если: 
 (*ответ*) р(AB)=р(A)р(B) 
 р(AB)=р(A)+р(B) 
 р(AB)=р(B)/р(A) 
 р(AB)=р(A)/р(B) 
Состоятельной, но смещенной точечной оценкой параметра является 
 (*ответ*) эмпирическая дисперсия S2 
 эмпирический коэффициент корреляции rxy 
 эмпирическое среднее 
 исправленная эмпирическая дисперсия s2 
Станок-автомат производит изделия трех сортов. Первого сорта - 80%, второго - 15%. Чему равна вероятность того, что наудачу взятое изделие будет или второго, или третьего сорта? 
 (*ответ*) 0.2 
 0.95 
 0.8 
 0.15 
Страхуется 1600 автомобилей; вероятность того, что автомобиль может попасть в аварию, равна 0.2. Каким асимптотическим приближением можно воспользоваться, чтобы сосчитать вероятность того, что число аварий не превысит 350? 
 (*ответ*) интегральной формулой Муавра-Лапласа 
 надо сосчитать по формуле Бернулли, асимптотические формулы дадут большую ошибку 
 локальной формулой Муавра-Лапласа 
 распределением Пуассона
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите главных героев «Берестяная трубочка» Пришвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказчик – сам автор, который гулял по лесу и обнаружил берестяную трубочку. Это человек, который тонко чувствует и понимает природу.
Вопрос: Напишите план произведения «Берестяная трубочка» Пришвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Как образуется берестяная трубочка.
2.    Чей орешек в трубочке?
3.    Запасы ореховки.
4.    Жилище паучка.
Вопрос: Главная мысль «Берестяная трубочка» Пришвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Если быть наблюдательным, в огромном лесу можно отыскать крошечные миры – удивительные и прекрасные.
Вопрос: Чему учит произведение «Берестяная трубочка» Пришвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит быть внимательным, осторожным с природой, ведь это наше главное богатство. Необходимо бережно относиться ко всем живым существам на земле, которые так же имеют право на жизнь, как и люди. Рассказ учит не только смотреть, но и видеть, чувствовать и понимать природу
Вопрос: Напишите отзыв «Берестяная трубочка» Пришвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Несмотря на то, что рассказ очень короткий, он емко показал мир лесных животных, приоткрыл завесу над их повседневными заботами и трудами. Стоит только присмотреться, и можно увидеть много нового и интересного, ведь живая природа – это неиссякаемый источник красоты, полезных знаний, удивительной гармонии
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «Берестяная трубочка» Пришвин
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ понравился тем, что показал, как даже в самых привычных вещах можно находить что-то необычное, волшебное. Если быть внимательным и наблюдательным, можно узнать много тайн и загадок природы, стать свидетелем удивительных процессов
Вопрос: Укажите жанр «Булька» Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Рассказ
Вопрос: Укажите главных героев «Булька» Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Булька – бульдог, бесстрашный, верный, преданный своему хозяину пес.
Рассказчик – офицер, хозяин Бульки.
Вопрос: Напишите план произведения «Булька» Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Булька – крепкий, сильный и отважный пес.
2.    Булька догоняет хозяина на станции.
3.    Поединок пса и медведя.
4.    Охота на кабанов.
5.    Опасная рана Бульки.
6.    Роковой поединок с волком.
7.    Бешенство.
8.    Смерть Бульки
Вопрос: Главная мысль «Булька» Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Собака – невероятно преданное, верное существо, настоящий друг человека
Вопрос: Число грузовых машин, проезжающих мимо бензоколонки, относится к числу легковых машин, как 3:2. Известно, что в среднем одна из 30 грузовых и одна из 25 легковых машин останавливается для заправки. Найти вероятность того, что проезжающая машина будет заправляться. 
 (*ответ*) 0.036 
 0.5 
 0.04 
 0.33 
а - стандартная нормальная случайная величина. Случайная величина а2 имеет распределение 
 (*ответ*) χ21 
 N(0,1) 
 Стьюдента 
 χ210
-1, 1, 2, 3, 5 - результаты опытов. Укажите  , S2, s2
 (*ответ*)   < 2
 (*ответ*) S2 < 4
 (*ответ*) s2 < 5
0, 2, 3, 4, 6 - результаты опытов. Укажите  , S2, s2
 (*ответ*)   < 3
 (*ответ*) S2 < 4
 (*ответ*) s2 < 5
15% всех мужчин и 5% всех женщин - дальтоники. Наугад выбранное лицо оказалось дальтоником. Какова вероятность того, что это мужчина. Число мужчин и женщин считается одинаковым
 (*ответ*) 0,75
 0,5
 0,9
 0,35
20% всех мужчин и 5% всех женщин - дальтоники. Наугад выбранное лицо оказалось дальтоником. Какова вероятность того, что это мужчина. Число мужчин и женщин считается одинаковым
 (*ответ*) 0,8
 0,5
 0,65
 0,45
X и Y - независимы. DX = 5, DY = 2. Используя свойства дисперсии, найдите D(2X + 3Y)
Ответ дайте числом
 (*ответ*) 38
Бросается 5 монет. Какова вероятность того, что выпадет 3 герба
Ответ дайте числом в виде обыкновенной дроби a/b
 (*ответ*) 5/16
Бросаются 2 кубика. Вероятность, что сумма выпавших очков равна 3, равна.
Ответ дайте в виде обыкновенной дроби a/b
 (*ответ*) 1/18
Бросаются две симметричные монеты. Вероятность того, что выпадут и герб, и решка равна.
Ответ дайте десятичной дробью
 (*ответ*) 0,5
В группе 25 студентов, из которых отлично учится 5 человек, хорошо - 12, удовлетворительно - 6 и плохо - 2. Преподаватель вызывает студента. Какова вероятность того, что вызванный студент или отличник или хорошист
Ответ дайте в виде обыкновенной дроби a/b
 (*ответ*) 17/25
В круг радиуса 10 помещен меньший круг радиуса 5. Найти вероятность того, что точка, наудачу брошенная в большой круг, попадет также и в малый круг. Предполагается, что вероятность попадания точки в круг пропорциональна площади круга и не зависит от его расположения
Ответ дайте десятичной дробью
 (*ответ*) 0,25
В круг радиусом 20 вписан меньший круг радиусом 10 так, что их центры совпадают. Найти вероятность того, что точка, наудачу брошенная в большой круг, попадет также и в кольцо, образованное построенными окружностями. Предполагается, что вероятность попадания точки в круг пропорциональна площади круга и не зависит от его расположения
Ответ дайте десятичной дробью
 (*ответ*) 0,75
В пирамиде 5 винтовок, 3 из которых снабжены оптическим прицелом. Вероятность попадания для стрелка при выстреле из винтовки с оптическим прицелом равна 0,95, из обычной
винтовки - 0,7. Стрелок наудачу берет винтовку и стреляет. Найти вероятность того, что мишень будет поражена
Ответ дайте десятичной дробью
 (*ответ*) 0,85
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Чему учит произведение «Булька» Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Рассказ учит бережно относиться к домашним питомцам, нести за них полную ответственность
Вопрос: Напишите отзыв «Булька» Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наверное, только собаки могут быть такими верными, преданными друзьями, которые продолжают служить своим хозяевам, что бы ни случилось. Такую беззаветную преданность нужно ценить, и ни в коем случае не обижать братьев наших меньших. Нельзя предавать животное, которое целиком и полностью доверяет своему хозяину
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «Булька» Толстой
Категория: школьный раздел
Ответы:
Очень понравилось, каким верным, преданным и невероятно бесстрашным был Булька. Особенно впечатлил эпизод, когда смертельно больной пес покинул своего хозяина, чтобы достойно встретить смерть
Вопрос: Укажите жанр «Доктор Айболит» Чуковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Сказка в стихах
Вопрос: Укажите главных героев «Доктор Айболит» Чуковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доктор Айболит – добрый, заботливый доктор, который ради выздоровления больных зверей готов пройти любые испытания.
Гиппопотам – житель Африки, пославший доктору телеграмму с просьбой спасти зверят.
Волки, кит, орлы – животные и птицы, которые помогли добраться доктору до Лимпопо.
Каракула – акула, у которой заболели ее акулята.
Бегемотики, страусята, акулята, кузнечик – больные зверята, нуждающиеся в помощи Айболита.
Вопрос: Напишите план произведения «Доктор Айболит» Чуковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Прием больных зверей.
2.    Новые ножки у зайчика.
3.    Срочная телеграмма из Африки.
4.    Айболит спешит на помощь.
5.    Уставшего доктора везут волки.
6.    Кит помогает доктору переплыть море.
7.    Орлы помогают преодолеть высокие горы.
8.    Айболит попадает в Лимпопо.
9.    Лечение больных зверят.
10.    Долгожданное выздоровление малышей.
11.    Восхваление Айболита.
Вопрос: Главная мысль «Доктор Айболит» Чуковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доктор всегда должен оказывать помощь больным, где бы те не находились
Вопрос: Чему учит произведение «Доктор Айболит» Чуковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Доброта – одно из самых ценных качеств, которое помогает сделать мир лучше. Важно помогать друг другу, не оставлять в беде тех, кто нуждается в помощи
Вопрос: Напишите отзыв «Доктор Айболит» Чуковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка очень добрая, поучительная. Чуткий и отзывчивый доктор показал пример, как нужно относиться к окружающим. Он не думал о себе, а стремился поскорее помочь больным. Именно так и нужно поступать – как можно чаще совершать добрые поступки
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «Доктор Айболит» Чуковский
Категория: школьный раздел
Ответы:
В сказке понравилось то, что все закончилось очень хорошо. Доктор вовремя успел к больным зверятам, и вылечил их
Вопрос: В среднем каждое сотое изделие, производимое предприятием, дефектное. Если взять 2 изделия, какова вероятность, что оба окажутся исправными
Ответ дайте десятичной дробью
 (*ответ*) 0,98
В таблице статистического распределения, построенного по выборке, на одно число попала клякса
xi    10    20    30    40
pi    0,1    0,2    x    0,5
Это число. Ответ дайте десятичной дробью.
 (*ответ*) 0,2
В таблице статистического распределения, построенного по выборке, на одно число попала клякса
xi    10    20    30    40
pi    0,1    0,2    x    0,5
Это число
 (*ответ*) х = 0,2
 х = 0,3
 х = 0,4
 х = 0,5
В таблице статистического распределения, построенного по выборке, одна цифра написана неразборчиво
xi    10    20    30    40
pi    0,13    0,27    0,x5    0,35
Эта цифра. Ответ дайте числом
 (*ответ*) 2
В таблице статистического распределения, построенного по выборке, одна цифра написана неразборчиво
xi    10    20    30    40
pi    0,13    0,27    0,x5    0,35
Эта цифра
 (*ответ*) х = 2
 х = 1
 х = 3
 х = 4
В тире лежат два ружья. Вероятность стрелку попасть из первого ружья 0,7. Вероятность стрелку попасть из второго ружья 0,6. Стрелок заходит в тир, наугад берёт ружьё,
два раза стреляет. Р0 - вероятность, что попаданий нет. Р1 - вероятность, что попал один раз.
Р2 - вероятность двух попаданий.
 (*ответ*) Р0 < 0,125
 (*ответ*) Р1 < 0,55
 (*ответ*) Р2 < 0,425
В тире лежат два ружья. Вероятность стрелку попасть из первого ружья 0,7. Вероятность стрелку попасть из второго ружья 0,6. Стрелок заходит в тир, наугад берёт ружьё,
два раза стреляет.
Р2 - вероятность попасть оба раза.
Р1 - вероятность попасть один раз.
Р0 - вероятность оба раза смазать.
Какие из утверждений верны Р0 = 0,125; Р1 = 0,45; Р2 = 0,4
 (*ответ*) Р0 = 0,125
 (*ответ*) Р1 = 0,45
 Р2 = 0,4
В тире лежат два ружья. Вероятность стрелку попасть из первого ружья 0,7. Вероятность стрелку попасть из второго ружья 0,6. Стрелок заходит в тир, наугад берёт ружьё,
два раза стреляет.
Р2 - вероятность попасть оба раза.
Р1 - вероятность попасть один раз.
Р0 - вероятность оба раза смазать.
Какие из утверждений верны Р0 = 0,4; Р1 = 0,45; Р2 = 0,125
 (*ответ*) Р2 = 0,425
 (*ответ*) Р1 = 0,45
 Р0 = 0,4
В тире лежат два ружья. Вероятность стрелку попасть из первого ружья 0,7.
Вероятность стрелку попасть из второго ружья 0,6. Стрелок заходит в тир, наугад берёт ружьё,
два раза стреляет.
Р2 - вероятность попасть оба раза.
Р1 - вероятность попасть один раз.
Р0 - вероятность оба раза смазать.
Какие из утверждений верны Р0 = 0,125; Р1 = 0,4; Р2 = 0,425
 (*ответ*) Р0 = 0,125
 (*ответ*) Р2 = 0,425
 Р1 = 0,4
Категория: экономические
Ответы:
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Укажите жанр «Приключения Незнайки и его друзей» Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Сказочная повесть
Вопрос: Укажите главных героев «Приключения Незнайки и его друзей» Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Незнайка – любопытный, озорной бездельник.
Знайка – самый умный и ответственный коротышка.
Пилюлькин – внимательный и заботливый доктор.
Винтик и Шпунтик – толковые механики.
Тюбик и Гусля – художник и музыкант.
Пончик, Гунька и Кнопка – верные друзья Незнайки.
Вопрос: Напишите план произведения «Приключения Незнайки и его друзей» Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Жители Цветочного города.
2.    Строительство воздушного шара.
3.    Главный нарушитель спокойствия.
4.    Начало путешествия.
5.    Знайка покидает воздушный шар.
6.    Неудачное приземление.
7.    Знакомство с жителями Зеленого города.
8.    Хвастовство незнайки и его разоблачение.
9.    Праздничный бал
10.    Возвращение домой.
Вопрос: Главная мысль «Приключения Незнайки и его друзей» Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ложь – главный враг дружбы и хороших отношений
Вопрос: Чему учит произведение «Приключения Незнайки и его друзей» Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сказка учит не хвастать, не обманывать, ведь вранье рано или поздно выйдет наружу. Учит дружить, уважать других людей и делать выводы не по словам, а по поступкам
Вопрос: Напишите отзыв «Приключения Незнайки и его друзей» Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Увлекательные приключения коротышек, яркие, необычные герои и их образ жизни – все это делает сказку очень захватывающей. Особенно интересно наблюдать за тем, как на протяжении всей истории меняется Незнайка
Вопрос: Укажите, что понравилось в произведении  «Приключения Незнайки и его друзей» Носов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Понравилось, что все свои проделки Незнайка совершал не потому, что был злым или завистливым. Нельзя долго сердиться на этого хвастунишку, который все-таки осознал и исправил свои ошибки
Вопрос: Укажите жанр «Саша» Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жанр: Поэма
Вопрос: Укажите главных героев «Саша» Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
Саша – юная девушка, красивая, умная, добрая.
Родители Саши – степные помещики, простые, скромные люди, любящие и заботливые родители.
Лев Алексеевич Агарин – молодой избалованный помещик, страдающий от скуки.
Вопрос: Напишите план произведения «Саша» Некрасов
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Беззаботное детство Саши.
2.    Приезд Агарина.
3.    Влияние Агарина на юную Сашу.
4.    Отъезд молодого помещика.
5.    Саша меняется.
6.    Возвращение Льва Алексеевича.
7.    Перемены в настроении и видении жизни.
8.    Агарин делает Саше предложение и получает отказ.
9.    Повзрослевшая Саша делает правильный выбор.