nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: По топографической карте учебника (с. 34) определите расстояние между деревней Клёново и селом Барсуки. Для этого:
1)  определите величину масштаба 
2)  определите расстояние между пунктами по прямой, измерьте расстояние в сантиметрах линейкой   
3)  умножьте величину масштаба на расстояние на карте
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) 1 : 25 000 (в 1 см 250 метров);
2)  11,3 см;
3) 2825 метров.
Вопрос: Путешествовать по карте — увлекательнейшее занятие, если вы знакомы со всеми её обозначениями. Карта рассказывает вам об облике Земли, её объектах своими условными знаками. О чём рассказывает легенда физической карты полушарий, помещённой в учебнике (с. 176—177)?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О наличии материковых льдов, рек, озёр, судоходных каналов, болот, песков, городов, водопадов, действующих и потухших вулканов, отметки высот. Карта показывает физическое строение рельефа Земли.
Вопрос: Спасателям профессиональных аварийно-спасательных служб, имеющим непрерывный стаж работы на должностях спасателей до 10 лет, ежегодно предоставляется очередной отпуск продолжительностью _ суток
 (*ответ*) 30
 35
 40
 45
Спасателям, привлеченным к проведению работ по ликвидации ЧС в индивидуальном порядке, в случае получения ими увечья или заболевания, исключающего возможность дальнейшей работы в качестве спасателей, выплачивается единовременное пособие в размере _ кратного минимального размера оплаты труда
 (*ответ*) пятисот
 тысяче
 сто
 двухсот
Споры по вопросам деятельности аварийно-спасательных служб разрешаются органами _ власти в соответствии с их полномочиями в порядке, установленном законодательством РФ
 (*ответ*) государственной
Средства на содержание военнослужащих войск гражданской обороны выделяются из
 (*ответ*) федерального бюджета
 бюджета субъекта РФ
 местного бюджета
 бюджета организации
Средства на содержание гражданского персонала войск гражданской обороны выделяются из
 (*ответ*) бюджета субъектов РФ
 федерального бюджета
 местного бюджета
 личных средств граждан
Статус гражданской обороны был установлен Дополнительным протоколом № 1 к _ конвенциям о защите жертв войн, ратифицированным Верховным Советом СССР в августе 1989 года
 (*ответ*) Женевским
 Страсбургским
 Берлинским
 Миланским
Статус гражданской обороны был установлен Дополнительным протоколом № 1 к Женевским конвенциям о защите жертв войн, ратифицированным Верховным Советом СССР в августе _года
 (*ответ*) 1989
 1993
 1979
 1996
Страхование спасателей производится
 (*ответ*) при назначении их на должности спасателей профессиональных аварийно-спасательных служб
 (*ответ*) при назначении их на должности спасателей профессиональных аварийно-спасательных формирований
 (*ответ*) в случае привлечения в индивидуальном порядке либо в составе внештатных или общественных аварийно-спасательных формирований к проведению работ по ликвидации ЧС
 в случае участия в проведении работ по ликвидации трансграничной ЧС
Территориальные подсистемы РСЧС создаются в _ в пределах их территорий и состоят из звеньев, соответствующих административно-территориальному делению
 (*ответ*) субъектах РФ
 органах местного самоуправления
 организациях
 федеральных органах исполнительной власти
Территория, отнесенная к группе по _ обороне, - территория, на которой расположен город или иной населенных пункт, имеющий важное оборонное и экономическое значение, с находящимися на нем объектами, представляющий высокую степень опасности возникновения ЧС в военное и мирное время
 (*ответ*) гражданской
Территория, отнесенная к группе по гражданской обороне, - территория, на которой расположен город или иной населенных пункт, имеющий важное _ значение, с находящимися на нем объектами, представляющий высокую степень опасности возникновения ЧС в военное и мирное время
 (*ответ*) оборонное
 (*ответ*) экономическое
 культурное
 историческое
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: По карте полушарий определите:
а) Какие материки пересекает нулевой меридиан?
б) Какие материки пересекает экватор?
в) Какие горы в Евразии протянулись вдоль параллели 30°
г) Какие горы в Евразии протянулись вдоль меридиана 60°
д) Какие материки находятся только в Южном, Северном, Восточном и Западном полушариях?  
е) В каком направлении от Москвы расположен ваш населённый пункт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Евразия, Африка. Антарктида.
б)  Южная Америка, Африка.
в) хребет Кунь-Лунь.
г) Уральские горы.
е) Мой населённый пункт (Санкт-Петербург) расположен в направлении Северо-запада от Москвы.
Вопрос: Проложите на контурной карте цветным карандашом маршрут исследовательского судна «Географ», на котором вы штурман. Укажите географические координаты всех пунктов, встречающихся на пути.
Судно отправляется из Санкт-Петербурга_. Маршрут проходит через Гибралтарский пролив _, Суэцкий канал _, мимо островов Мадагаскар _,  Кергелен _,  Тасмания -.  Ваше
судно сделало остановку в городе Сиднее остров Ява _
Категория: школьный раздел
Ответы:
59°с.ш.     30°в.д.;     35°с.ш.     5°з.д.;31°с.ш.     32°в.д.;19°ю.ш.     47°в.д.;49°ю.ш. 69°в.д.;42°ю.ш. 147°в.д.;33°ю.ш. 151°в.д.;7°ю.ш. 111°в.д.;
Вопрос: Определите направление стрелки на каждом рисунке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Северо-восток; 2. Юг; 3. Северо-восток; 4. Северо-запад; 5. Юго-восток; 6. Восток; 7. Запад; 8. Северо-запад
Вопрос: При помощи горизонталей, проведённых через 25 м, изобразите холм, западный склон которого более пологий, чем восточный. Относительная высота холма 60 м
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Определите азимуты на указанные предметы
Категория: школьный раздел
Ответы:
А-60°;   Б-130°;  В-210°;  Г-3000;
Вопрос: До реки учащиеся шли по азимуту 270°, 225°, 180°. Назовите направление их движения и изобразите путь следования.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Ответьте на следующие вопросы:
а) В какой части России находится ваш населённый пункт?
б)  Каковы координаты вашего населённого пункта?
в)  Каково расстояние до ближайших населённых пунктов, до ближайшего моря, до Москвы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
а)  Мой   населённый  пункт  (Санкт-Петербург)  находится  на  северо-западе России.
б) координаты моего населённого пункта (Санкт-Петербург) - 59°с.ш. 30°в.д.
в)  До ближайшего моря от моего населённого пункта (Санкт-Петербург) 0 км, так как город лежит на берегу Финского залива Балтийского моря, расстояние до Москвы - 634 км.ю
Вопрос: Отправляемся в путешествие:
1)  на  контурную  карту  нанесите  точки   с   координатами:   А —   8" с. ш., 80° в. д.; Б — 12° ю. ш., 50° в, д.; В — 70° ю. ш., 90° з. д.;
2)  определите по атласу, какие это объекты, и подпишите их названия на контурной карте:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Определите географические координаты.
Кейптаун Устье Амазонки Панамский канал
Категория: школьный раздел
Ответы:
Географический объектЕго координатыКейптаун33 ю.ш. 18 в.д.Устье Амазонки0 ю.ш. 49 з.д.Панамский канал8 с.ш.79 з.д.
Вопрос: По физической карте полушарий определите абсолютную высоту и географические координаты следующих горных вершин: Анды Гималаи Кавказ
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГорыАбсолютная высотаКоординаты наивысшей точкиАндыГималаиКавказ69608848564232 ю.ш. 70 з.д.27 с.ш. 86в.д.43 с.ш. 42в.д.
Вопрос: Определите географические координаты городов.  Нанесите их на контурную карту:
а)  Сан-Франциско
б)  Бразилиа  
в)  Сидней  
г)  Берлин
д)  Пекин
е)  Каир
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Сан-Франциско - 37°с.ш. 122°з.д.
б)  Бразилиа - 15°ю.ш. 47°з.д.
в) Сидней - 33°ю.ш. 151°в.д.
г)  Берлин - 52°с.ш- 13°в.д.
д)  Пекин-39°с.ш. 116°в.д.
е)  Каир- 30°с.ш. 31°в.д.
Вопрос: С рыболовецкого судна, которое находится в океане на 10° ю. ш. и 60° в. д., поступил сигнал SOS. Его услышали на кораблях «Флагман» и «Заря». Корабль «Флагман» находится в точке 4° с. ш. и 50" в. д., а «Заря» — на 8° ю. ш. и 65° в. д. Какое из них, на ваш взгляд, может быстрее прийти на помощь потерпевшим бедствие?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Быстрее дойдёт корабль Заря, так как по широтным данным он ближе.
Вопрос: Перед вами план местности. Представьте, что у вас появилась возможность приобрести здесь участок. Где и почему вы бы его выбрали? Для каких целей использовали бы? Как бы преобразовали эту местность? (Покажите условными знаками.)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Полярная звезда — это ориентир на: а) север; б) запад; в) юг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ориентир на север
Вопрос: За 15 минут нарисуйте и объясните как можно больше географических условных знаков. Сравните свою работу с работой товарищей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Какой масштаб крупнее? Нужное подчеркните:
а)  1 : 5000 или 1 : 10 000;
б)  1 : 30 000 или 1 : 80 000;
в)  1 : 800 000 или    1 : 40 000.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 1:5000 6)1:30000 в) 1:40000
Вопрос: Найдите ошибку:
а)  1 : 25 000 000 — в 1 см 25 км;
б)  1 : 30 000 — в 1 см 300 м;
в)  1 : 100 — в 1 см 1 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) 1:25 000 000 - в 1 см 25 км
Вопрос: Масштаб, записанный в виде выражения 1 : 5000, называется:
а)  именованный;
б)  численный;
в)  линейный.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ б)численный
Вопрос: Абсолютная и относительная высота отличаются друг от друга:
а)  величиной;
б)  местом измерения;
в)  предельной высотой измерения;
г)  точкой, откуда они отсчитываются.
Категория: школьный раздел
Ответы:
г) точкой, откуда они отсчитываются
Вопрос: Построение плана местности методом съёмки из одной точки называется: а) полярной съёмкой; б) глазомерной съёмкой; в) маршрутной съёмкой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ а)полярная
Вопрос: Укажите верное определение меридиана:
а)  линия, проведённая параллельно экватору;
б)  воображаемая линия на поверхности Земли,   соединяющая Северный и Южный полюсы по кратчайшему расстоянию;
в)  линия, соединяющая точки на поверхности Земли,
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) воображаемая пиния на поверхности Земли, соединяющая Северный и Южный полюсы по кратчайшему расстоянию:
Вопрос: Укажите верное определение параллели:
а)  воображаемая линия на поверхности Земли, проведённая на одинаковом расстоянии от экватора;
б)  линия на глобусе и карте, соединяющая полюсы Земли;
в)  линия, соединяющая на карте точки с одинаковой высотой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) воображаемая линия на поверхности Земли, проведённая на одинаковом расстоянии от экватора
Вопрос: Географическая широта бывает
Географическая долгота бывает
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северной: Южной.
Западной; Восточной.
Вопрос: Направление по карте определяется:
а)  по параллелям и меридианам;
б)  по масштабу;
в)  по легенде карты.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) по параллелям и меридианам
Вопрос: По физической карте полушарий определите, какие города имеют координаты:
а)  43" с. ш. и 132° в. д.;
б)  36° ю. ш. и 150° в. д.;
в)  38" с. ш. и 123" з. д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Владивосток б)Канберра в) Сан-Франциско
Вопрос: Определите, какой из указанных городов расположен севернее:
а)  Магадан — 60° с. ш. и 150° в. д.;
б)  Мурманск — 69° с. ш. и 130° в. д.
Категория: школьный раздел
Ответы:
б) Мурманск-69°с.ш. и 130°в.д.
Вопрос: Определите географическую широту и долготу:
а)  Мехико 
б)  Мурманска  
в)  Якутска
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Мехико-19°с.ш. 100°з.д. б)Мурманска - 69°с.ш. 130°в.д. в) Якутска - 62°с.ш. и 130°в.д.
Вопрос: Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте буквой А?
Какой буквой на карте обозначена точка с координатами 62° с. ш. и 38° в. д.?
Категория: школьный раздел
Ответы:
5 с ш и 5 в д / точка С
Вопрос: Объясните, почему наша планета заселена неравномерно. Какое влияние на размещение населения оказывают природные условия? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наша планета заселена неравномерно, так как на планете разные природные условия, которые влияют на заселение территории (рельеф, климат).
Вопрос: Заполните пропуски в предложениях.
Учёные установили, что первые люди появились в_. К настоящему времени люди расселились по всем материкам,  кроме _  Поиск новых территорий для заселения связан с _, Люди переселялись с территорий с климатом на территории с более климатом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Африке; Антарктиды; Климатом; тяжёлым; мягким.
Вопрос: Приведите примеры приспособления людей к природным условиям:
а)  из художественной и научно-популярной литературы;
б)  из вашего жизненного опыта.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) жители крайнего севера делают свои жилища из снега и льда
б) в  моей  местности для  избавления от лишней  влаги  копают водоотводные канавы
Вопрос: Известный учёный-антрополог (от слова антропос — человек) Б. Б. Прохоров писал: «Народы различаются не только по своим биологическим признакам, а главное — по своей приспособленности к среде обитания». Выясните, как в вашей местности люди приспособились к природным условиям.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В моей местности (Санкт-Петербург) для избавления от лишней влаги копают водоотводные канавы. Для защиты города от наводнений была построена дамба в Финском заливе.
Вопрос: Подготовьте сообщение на тему «Освоение людьми планеты Земля».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Люди начали заселять планету с самого начала своего существования.  На первых этапах это было связано с перемещением людей в поисках пищи. Ведь главным было присваивающее хозяйство (собирательство). Люди перемещались на более богаты территории. Затем, когда люди начали переходить к земледелию они также продолжили расселяться, но уже в поисках пригодных для земледелия земель. Также переселения были связаны с конфликтами первобытных общин, когда более сильная вытесняла более слабую.
Вопрос: Выпишите названия основных человеческих рас. Народы каких рас проживают на территории России, вашей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Человеческие расы: европеоидная, негроидная, монголоидная. На территории России  живут  народы  европеоидной  и  монголоидной  рас.   В  моей  местности (Санкт-Петербург) проживают народы всех рас (если учитывать приезжих).
Вопрос: Заполните пропуски в предложениях.
В мире проживает более _ человек. Люди на Земле размещены _.  Средняя плотность населения на земном шаре
человек на 1 км2. Большинство населения планеты живёт
Категория: школьный раздел
Ответы:
7 млрд; неравномерно; 47; Северном полушарии.
Вопрос: Какое население (городское или сельское) преобладает в вашей местности? Назовите его основные занятия. Как они связаны с природными условиями вашей местности?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В   моей   местности   (Санкт-Петербург)   преобладает   городское   население. Основные занятия - сфера услуг и промышленность. С природными условиями связаны  мола,  так как исторически  сложилось,  что  Санкт-Петербург  крупный мегаполис промышленный центр страны.
Вопрос: Найдите на карте территории, где проживают представители основных человеческих рас. Нанесите их на контурную карту, закрасив разными цветами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Как изображают государства и их столицы на политической карте мира? Выпишите названия государств, с которыми Россия граничит на суше, и их столиц. Нанесите их на контурную карту.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Норвегия, Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Белоруссия. Польша, Украина, Абхазия, Южная Осетия, Грузия, Азербайджан, Казахстан. Монголия, Китай, КНДР
Вопрос: Чем различаются изображения населённых пунктов на плане местности и на карте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На плане местности населённый пункт показывается точно, видны главные улицы и расположение застройки. На карте населённый пункт показывается точкой, указывая лишь на местоположение.
Вопрос: 13.  Когда появились люди на Земле:
а)  1 млн лет назад;
б)  100 тыс. лет назад;
в)  40 тыс. лет назад?
14.  В настоящее время численность населения мира составляет:
а)  500 млн чел.;
б)  более 6 млрд чел.;
в)  1,2 млрд чел.
15.  Среди материков Земли самое многочисленное население в:
а)  Африке;
б)  Южной Америке;
в)  Евразии.
16.  Выберите самый многочисленный народ мира:
а)  русские;
б)  французы;
в)  китайцы.
17.  Выберите верное утверждение:
а)  Население на Земле  проживает в  городских  и сельских  населённых пунктах.
б)  Самый крупный город мира — Мехико.
в)  Для европеоидов характерна светлая кожа, узкий нос, мягкие волосы.
г)  Человек на Земле появился  1 млн лет назад в Восточной Африке или Южной Азии.
д)  Раса — это совокупность всех людей, живущих на определённой территории.
Категория: школьный раздел
Ответы:
13.  в) 40 тыс. лет назад
14. 6} более 6 млрд чел.
15.  в) Евразии
16.  в) китайцы
17. а) население Земли живёт в городских и сельских населённых пунктах
Вопрос: На контурную карту нанесите семь крупнейших стран мира, в которых проживает более половины всего населения Земли. Подпишите их столицы
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: С помощью учебника назовите силы, под влиянием которых изменяется «земная твердь».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гравитационные силы, внутренние силы Земли.
Вопрос: Какие элементы внутреннего строения Земли обозначены на рисунке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Земная кора2)  Мантия3)  Внешнее ядро4)  Внутреннее ядро
Вопрос: Разделите на группы следующие горные породы по происхождению: песок, мрамор, гравий, известняк, уголь, базальт, гранит, галька. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОсадочныеМагматическиеМетаморфозныеГравий,  известняк, уголь, галька, песокБазальт, гранитМрамор
Вопрос: Заполните пропуски в предложениях.
Литосфера состоит из отдельных малоподвижных блоков — _. Плиты разъединены подвижными участками_. Литосферные плиты медленно перемещаются по пластичному слою_  со скоростью в год.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Литосферных плит; разломами; верхней мантии; несколько сантиметров.
Вопрос: Выберите верные утверждения:
а)  Осадочные горные породы образуются на земной поверхности в результате процессов разрушения, осаждения и последующего уплотнения.
б)  Метаморфические горные породы возникли под воздействием высоких температур и давления.
в)  Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называются магматическими.
г)  Осадочные породы делятся по составу и происхождению на органические, вулканические и неорганические.
д)  Со временем метаморфические и магматические горные породы, оказавшиеся на поверхности, могут разрушаться.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Осадочные горные породы образуются на земной поверхности в результате процессов разрушения, осаждения и последующего уплотнения;
б)    метаморфические   горные   породы    возникли   под   воздействием   высоких температур и давления;
в)    Горные   породы,   образовавшиеся   из   расплавленной   магмы,   называются магматическими;
д) Со временем метаморфические и магматические горные породы, оказавшиеся на поверхности, могут разрушатся
Вопрос: Заполните схему.
Виды полезных ископаемых
Каково хозяйственное значение полезных ископаемых? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Из полезных ископаемых человек получает различные материалы, топливные используются для выработки энергии, а нефть как сырьё для изготовления синтетических материалов.

ответ к заданию по географии
Вопрос: Почему необходимо рационально использовать полезные ископаемые?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необходимо использовать  полезные ископаемые рационально,  так  как они исчерпаемы и могут закончится.
Вопрос: Закончите предложения.
а)  Каменный уголь — это не магматическая горная порода, а
б)  Мрамор — это не магматическая горная порода, а  
в) Известняк — это не метаморфическая горная порода, а
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) осадочная;
б) метаморфическая;
в) осадочная
Вопрос: Опишите любое полезное ископаемое по плану:
1) название; 2) к какому виду полезных ископаемых относится; 3) как добывают; 4) где применяют; 5) каким значком обозначают на карте.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) Нефть; 2) Осадочное полезное ископаемое органического происхождения; 3) добывают выкачиванием  из скважин; 4) применяют как топливо,  а также для изготовления синтетических материалов (масел, смол, пластмасс, каучуков и так далее); 5} обозначают значком  (черный треугольник)
Вопрос: Закончите предложения.
В нашей области (крае) добывают полезные ископаемые:
Они используются:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя область - Ленинградская
Граниты, горючие сланцы, песок, известняки, торф.
Они  используются: для строительства (песок,  гранит,  известняк),  как горючее (горючие сланцы, торф), для удобрений и кремов (торф).
Вопрос: Заполните пропуски в предложениях:
Земная кора испытывает _движения. В результате движения земной коры в её слоях возникают_
Категория: школьный раздел
Ответы:
постоянные; сжатия и растяжения.
Вопрос: Почему землетрясения считают грозным явлением природы? Какие районы нашей страны считают сейсмоопасными?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Землетрясения   грозные  явления,  так  как  их  сложно   предсказать,   а   их последствия могут быть очень разрушительны и приводить к огромным жертвам. В России сейсмически активные районы - Камчатка, Курильские острова, остров Сахалин, иногда Алтай и Кавказ, Забайкалье.

И.к во время землетрясения гибнут люди, разрушаются строения и происходят пожары. Если вы живёте в России, то у вас сейсмически опасными считаются районы Дальнего Востока, т.к там происходит Тихоокеанский огненный пояс – это зона современного активного горообразования и сближения литосферных плит, ещё может быть землятрясениев Южной Сибири. Там тоже складчатая область, но она не настолько сильна, т.к испытывает повторное поднятие и находится далеко от края плиты.Сейсмоопасные районы России - Камчатка, Курильские острова, Приморье, Алтай
Вопрос: Какие части вулкана обозначены цифрами на рисунке?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) очаг магмы 2) жерло 3)кратер 4) лавовый поток
Вопрос: Каковы причины образования гейзеров? Приведите примеры, где это явление распространено и как используется человеком.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Гейзеры образуются  из-за того,  что  подземные  воды залегают  рядом с полостями,   заполненными   магмой,   вода   нагревается   до   состояния   пара   и выбрасывается наверх. Распространено на Камчатке, в США (Йеллоустоунский национальный    парк),    Исландия.    Это    используется    для    добычи    энергии (Геотермальные электростанции).
Вопрос: Назовите причины образования оврагов. Какие меры борьбы с оврагами вы знаете?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Овраги образуются из-за водной эрозии (от дождей, ручьёв, талых вод), на холмах.   Бороться  против  оврагов  можно  высадкой  деревьев  на  склонах,   их укреплением   специальными   конструкциями,   а   также   правильной   распашкой склонов.
Вопрос: Используя физическую карту полушарий в учебнике, заполните таблицу.
Название вулкана    Где находится    Абсолютная высота    Коо рди паты    Действующий или потухший
Ключевская Сопка                
Эльбрус                
Этна                
Везувий                
Фудзияма                
Нанесите вулканы на контурную карту соответствующим знаком и подпишите их названия
Категория: школьный раздел
Ответы:
Название вулканаГде находитсяАбсолютная высотаКоординатыДействующий или потухшийКлючевская СопкаПолуостров Камчатка1263 м56и              с.ш. 160°в.д.ДействующийЭльбрусКавказские горы5642 м43" с.ш. 42ив.д.ПотухшийЭтнаОстров Сицилия3323 м37ис.ш. 14ив.д.ДействующийВезувийАпеннинский полуостров1281 м40и с.ш. 14ив.д.ПотухшийФудзиямаОстров Хонсю3776 м35               с.ш. 138°в.д.Действующий
Вопрос: Пользуясь физической картой полушарий, заполните таблицу.
Равнина    Где находится    Особенности рельефа    Высота равнины, м    Какие имеются города и крупные реки
Восточно-Европейская                
Западно-Сибирская                
Великая Китайская                
Амазонская низменность
Категория: школьный раздел
Ответы:
РавнинаГде находитсяОсобенности рельефаВысота равнины, мКакие имеются города и крупные рекиВосточно-Северо-западХолмистая0 -500Москва,         Санкт-ЕвропейскаяЕвразииравнинаПетербург,       рекаВолга, Дон, КамаЗападно-СибирскаяЦентральнаяНизменная,0-200Омск,часть ЕвразиизаболоченнаяНовосибирск,равнинаСургут,   река  Обь,ИртышВеликая КитайскаяВостокПлоская0-200Шанхай,           рекаЕвразииравнинаХуанхэ, ЯнцзыАмазонскаяСевер           Ю.Низменная,0-200Белен,             реканизменностьАмерикизаболоченнаяАмазонка,равнинаМадейра
Вопрос: Пользуясь текстом § 25 учебника и физической картой полушарий, заполните таблицу.
Горы        
низкие    средние    высокие
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГорынизкиесредниеВысокиеАрденныУральскиеКавказскиеБыррангаАльпыГималаиСредний УрапКарпатыКунь-ЛуньЮжный УралСкандинавскиеАлтайСеверные УвалыКрымскиеТян-Шань
Вопрос: На контурную карту России нанесите Восточно-Европейскую и Западно-Сибирскую равнины, Среднерусскую возвышенность, Среднесибирское плоскогорье и Прикаспийскую низменность. Пользуясь шкалой высот, закрасьте эти географические объекты соответствующим цветом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Рассмотрите карту полушарий, выясните, какой материк наиболее и наименее горист. На каком материке находятся самые высокие горы? Как они называются?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Наиболее гориста Африка, наименее Антарктида. В Евразии расположены самые высокие горы - Гималаи.
Вопрос: Пользуясь физической картой полушарий, заполните таблицу.
Горы На каком материке находятся    
В каком направлении протягиваются    Протяжённость, км    
Наивысшая точка    Её координаты
Кавказ                    
Альпы                    
Анды                    
Кордильеры                    
Уральские                    
Скандинавские                    
Гималаи                    
Аппалачи
Категория: школьный раздел
Ответы:
ГорыНа каком материке находятсяВ каком направлении протягиваютсяПротяжен ность, кмточкаЕёкоординатыКавказЕвразияШиротном1100Эльбрус43и с.ш. 42°в.д.АльпыЕвразияШиротном1200Монблан45° с.ш. 6°в.д.АндыЮ. АмерикаМеридианном9000Аконкагуа32и ю.ш. 70°в.д.КордильерыС. АмерикаМеридианном18000Денали63и с-ш. 151°з.д.УральскиеЕвразияМеридианном2000Народная65и с.ш. 60°в.д.СкандинавскиеЕвразияС Юго-запада на северо-восток1762Гапьхёпигген61и с.ш. 8°в.д.ГималаиЕвразияШиротном2400Джомолунгма27и с.ш. 86°в.д.АппалачиС. АмерикаС Юго-запада на северо-восток2600Митчел35и с.ш. 82°з.д.
Вопрос: На контурную карту полушарий нанесите:
а) крупнейшие равнины мира; б) крупнейшие горы и их вершины.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: На образование нефти в земной коре уходит 250 млн лет. Человек интенсивно использует нефть в хозяйстве. Как вы считаете, какие меры необходимы, чтобы имеющихся запасов хватило как можно дольше?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Необходимо контролировать и точно учитывать добычу, использовать нефть как можно эффективнее.
Вопрос: Ветер и текучие воды изменяют рельеф гор. Может ли образоваться равнина на месте горной страны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Да может. Для этого должно пройти огромное количество времени. Так как процессы ветровой и водной эрозии сильны, но долги по времени.
Вопрос: Опишите особенности рельефа своей местности, используя план на с. 83 и на с. 87 учебника.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Моя местность - город Санкт-Петербург.  Восточно-Европейская  равнина находится на Северо-западе Евразии. С Севера на Юг более 2500 км, с Запада на Восток 2700 км. Равнина омывается водами Балтийского, Азовского и Чёрного морей   (Атлантический  океан)   и   Белого  моря   (Северный  Ледовитый   океан). Равнина расположена к Западу от Уральских гор. Средняя высота равнины 200 метров, максимальная - 346 метров. Рельеф холмистый. Понижение рельефа идёт  как  к  Югу,  так  и  к  Северу,  относительно  центральной  части  равнины. Крупные города: Москва, Санкт-Петербург, Казань. Реки: Волга, Кама, Нева, Дон.
Вопрос: Начертите схему и проведите сравнение самой высокой горной вершины и самой глубокой океанской впадины. Ответ подтвердите цифрами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Сравните Уральские и Кавказские горы. Какой вывод вы можете сделать на основе сравнения?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ПоказателиКавказские горыУральские горыМестонахождениеЮго-запад ЕвразииЦентр ЕвразииНаправление хребтовМеридианноеШиротноеПреобладающие высотыБолее 3500 метровОколо 1000 метровВысочайшая         вершина (название, высота)Эльбрус(5642 м)Народная (1895 метров)Координаты     наивысшей точки43ис.ш.42ив.д.65и с.ш. 60ив.д.
Вопрос: На земном шаре насчитывается более 800 действующих вулканов, ежегодно происходит извержение 20—30 из них. Подготовьте сообщение о любом сильнейшем извержении вулкана.
Категория: школьный раздел
Ответы:
В   августе   1883   года   произошло   извержение   вулкана   Кракатау.   В   ходе нескольких      взрывов      были      уничтожены      ближайшие      острова.      Из-за образовавшегося    цунами   было   уничтожено    165   городов.   Это   извержении считается одним из сильнейших за всю историю наблюдений.
Вопрос: К каким экологическим последствиям ведёт нерациональное использование полезных ископаемых? Приведите примеры.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нерациональное использование полезных ископаемых ведёт к загрязнению окружающей среды, истощению запасов и негативному воздействию со стороны антропогенных форм рельефа.
Вопрос: Не кажется ли вам, что предупреждение идущим в горы — не нарушать тишины, не кричать, соблюдать дисциплину — абсурдно? Объясните свою позицию.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Нет,  оно правильно. Так как из-за  громких выкриков появляется звуковая волна, способная вызвать обрушение скал.
Вопрос: Чем различается образ жизни людей в горах и на равнинах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В горах люди более осторожны, в основном занимаются животноводством. Люди на равнинах спокойные и в основном занимаются земледелием.

Из-за разных условий, в которых жили люди, их быт тоже сложился по-разному. В горах всегда тяжело найти участки, где можно было бы возделывать землю, поэтому основными источниками пропитания для жителей гор стали охота и разведение мелкого скота. На равнинах же плодородную землю найти гораздо проще, из-за чего в регионах с достаточной влажностью люди чаще всего занимались земледелием, а в более засушливых условиях разводили крупный скот.
Вопрос: К. Г. Паустовский писал: «Мы живём в громадном, плохо разгаданном мире и топчем камни... не подозревая, что знакомство с ними обогатило бы наш опыт во всех областях жизни». Что нового вы узнали на уроке о горных породах и минералах?
Категория: школьный раздел
Ответы:
На уроках я узнал, что такое минералы и горные породы. Какие из них ценные для человека, как они используются человеком.
Вопрос: 33.  Литосфера включает:
а)  земную кору и верхнюю мантию;
б)  земную кору и мантию;
в)  земную кору и ядро.
34.  Самую высокую температуру имеет:
а) земная кора;            б) ядро;           в) мантия.
35.  Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называются: а) метаморфическими;           б) магматическими;           в) осадочными.
36.  По происхождению к магматическим горным породам относится: а) гипс;           б) базальт;            в) песок;           г) известняк.
37.  По происхождению к метаморфическим горным породам относится: а) гранит;           б) глина;           в) мрамор;           г) пемза.
38.  Выберите верное утверждение:
а)  Процесс разрушения горных пород происходит только под воздействием выветривания.
б)  Равнины разрушаются постоянно и быстро.
в)  Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы.
39.  Дополните определение:
Полезные ископаемые — это 
40. Причиной землетрясений являются:
а)  резкие внутренние толчки и колебания земной коры;
б)  горизонтальные движения земной коры;
в)  медленные вертикальные движения земной коры.
41. Установите соответствие: 1) место на земной поверхности, располагающееся непосредственно над очагом землетрясения;
а)  очаг землетрясения;
б)  эпицентр;
в)  сейсмический пояс.
Категория: школьный раздел
Ответы:
33. а) земную кору и верхнюю мантию
34. б) ядро
35. б) магматическими
36. б)базальт
37.  в) мрамор
38.  в) Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы.
39.  Полезные ископаемые - это та часть недр, которая может быть использована в человеческом хозяйстве.
40. а) резкие внутренние толчки и колебания земной коры 41.
1    2    3
6    а    В
Вопрос: 44. Самые высокие горы на Земле:
а) Уральские;           б) Гималаи;           в) Карпаты.
45. Самые протяжённые горы на Земле: а) Уральские;           б) Скандинавские;
в) Анды.
46. Какой буквой на карте обозначены Уральские горы? А)           В)            С)           D)
47.  Выберите верные утверждения:
а)  Внутренние и внешние силы Земли создают все неровности на её поверхности.
б)  Температура вещества в мантии составляет от 500 до 800 °С.
в)  Литосферные плиты лежат на верхнем слое мантии и как бы плавают по её пластичному слою.
г)  С глубиной температура в земной коре понижается.
д)  Самая глубокая пробурённая скважина находится  на Кольском полуострове.
48.  Какое из утверждений верное?
А) Земная кора под материками имеет большую мощность, чем под океанами.
Б) Океаническая земная кора имеет три слоя - - осадочный, гранитный и базальтовый.
1)  верно только А;        3) оба верны;
2)  верно только Б;        4) оба неверны.
49.  Установите соответствие между видами равнин и их высотами:
1)  возвышенности;           а) ниже 0 м;
2)  впадины;                       б) 0—200 м;
3)  плоскогорья;                 в) 200—500 м;
4)  низменности.                г) выше 500 м.
Категория: школьный раздел
Ответы:
44. б) Гималаи
45.  в) Анды
46. А)
47.  а) внутренние и внешние силы Земли создают неровности на её поверхности; в) литосферные плиты лежат на верхнем слое мантии и как бы плавают по её пластичному   слою;   д)   самая   глубокая   пробуренная   скважина   находится   на Кольском полуострове.
48.  1) верно только А 49.
1    2    3    4
в    а    Г    6
Вопрос: 50. Самые высокие горы России:
а) Урал;           б) Кавказ;           в) Алтай;
г) Саяны.
51. Установите соответствие между внешними процессами и созданными ими формами рельефа:
а)  барханы;
б)  карьеры;
в)  овраги;
г)  коралловые рифы;
д)  пещеры.
1)  деятельность человека;
2)  действие ветра;
3)  действие воды;
4)  деятельность животных.
52, Выберите верные утверждения:
а)  По абсолютной высоте горы делятся на высокие, средние, низкие.
б)  Равнины занимают на Земле площадь более 60 %.
в)  Горы являются устойчивыми участками земной коры.
г)  Горы — обширные участки суши или дна океана с большими перепадами высот, высоко поднятые над равнинами.
д)  Самые высокие горы на Земле — Гималаи.
е)  Урал — древняя горная система, а Кавказ — молодая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
50. б)Кавказ

51.
1    2    3    4
б    а    в, д    Г
52. а) по абсолютной высоте горы делятся на высокие ,средние, низкие; б) Равнины занимают на Земле площадь более 60%; г) Горы - обширные участки суши или дна океана с большими перепадами высот, высоко поднятые над равнинами; д) самые высокие горы на Земле — Гималаи; е) Урал — древняя горная система, а Кавказ - молодая.
Вопрос: Используя текст §28 учебника, подберите факты о том, что:
а)  без воды нет жизни;
б)  вода — связующее звено между земными оболочками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) вода - основанная часть массы многих живых организмов;
б) вода обладает свойствами транспортировать вещества, может существовать трёх агрегатных состояниях.
Вопрос: Нарисуйте схему «Состав гидросферы», показав на ней процентное соотношение частей гидросферы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Заполните пропуски в предложениях,
а)  98 % воды в гидросфере содержится в_виде.
б)  На океаны и моря приходится более_ % воды гидросферы.
в)  К водам суши относятся_
г) Запасы пресной воды в гидросфере составляют _ %  от её общей массы.
д) Вода а природе встречается в
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) жидком; 6)96;
в) реки, болота, озёра, подземные воды;
г) менее 3%;
д) твёрдом, жидком, газообразном агрегатных состояниях.
Вопрос: Мириады водяных пылинок
Поднимаются над океаном, Чтобы тут же в путь пуститься длинный По широтам и меридианам, Стать сгустившимися облаками, Тучами, чтоб тяжестью воды Где-то падать на пески и камни, На поля и на сады.
(С. Щипачёв)
О каком природном явлении говорится в стихотворении? Каково его значение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Явления - круговорота воды в природе. Его значение огромно, он осуществляет перенос воды, превращение солёной воды в пресную, производит перенос веществ.
Вопрос: Федеральный закон РФ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» принят в _ году
 (*ответ*) 1994
Федеральный орган исполнительной власти, специально уполномоченный на решение задач в области гражданской обороны, имеет свои территориальные _ , создаваемые в установленном порядке
 (*ответ*) органы
Финансирование создания и деятельности аварийно-спасательных служб может осуществляться за счет
 (*ответ*) средств федерального бюджета
 (*ответ*) средств бюджетов субъектов РФ
 (*ответ*) средств местных бюджетов
 (*ответ*) фондов и средств органов исполнительной власти
 спонсорских взносов
Финансирование создания и деятельности аварийно-спасательных служб может осуществляться за счет
 (*ответ*) страховых фондов
 (*ответ*) фондов поддержки аварийно-спасательных служб
 (*ответ*) общественных фондов
 медицинских фондов
Формирования служб ГО предназначены для
 (*ответ*) выполнения специальных мероприятий
 (*ответ*) усиления формирования общего назначения
 (*ответ*) всестороннего обеспечения действий при выполнении задач в очагах поражения и зонах ЧС
 механизированных работ
Функциональные подсистемы РСЧС создаются
 (*ответ*) федеральными органами исполнительной власти
 органами исполнительной власти субъектов РФ
 органами местного самоуправления
 организациями
Члены семей спасателей, погибших в период и вследствие участия в проведении работ по ликвидации ЧС, сохраняют в течение _ право на льготы, которыми они как члены семьи, пользовались в соответствии с законодательством
 (*ответ*) одного года
 одного месяца
 шести месяцев
 двух лет
Члены семей спасателей, погибших при исполнении обязанностей, возложенных на них трудовым договором, сохраняют в течение _ право на льготы, которыми они как члены семьи, пользовались в соответствии с законодательством
 (*ответ*) одного года
 шести месяцев
 двух лет
 одного месяца
ЧС классифицируются в зависимости от
 (*ответ*) количества людей, пострадавших в них
 (*ответ*) количества людей, у которых оказались нарушены условия жизнедеятельности
 (*ответ*) размера материального ущерба
 (*ответ*) границ зон распространения поражающих факторов ЧС
 стоимости затрат на ликвидацию последствий ЧС
ЧС подразделяются на
 (*ответ*) локальные
 (*ответ*) местные
 (*ответ*) территориальные
 объектные
ЧС подразделяются на
 (*ответ*) региональные
 (*ответ*) федеральные
 (*ответ*) трансграничные
 международные
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: 3. Существуют объекты посягательства, находящиеся за рамками системы охраняемых уголовным законом общественных отношений.
Да
Нет (*ответ к тесту*) 
Существуют в предусмотренных законом случаях
4. Для определения объекта преступления необходимо установить …
Каким общественным отношениям причинен вред в результате преступного деяния (*ответ к тесту*) 
Наличие в действиях преступника умысла
Соответствие возраста и дееспособности
5. Критерий классификации объектов преступления
По степени обобщения охраняемых законом общественных отношений (*ответ к тесту*) 
По способу совершения преступления;
По видовым признакам посягательства на охраняемые законом общественные отношения.
6. Объекты преступления декриминализуются в случае …
Изменения общественных отношений, при которых прежние посягающие на них деяния перестают считаться преступлениями
Принятия новых нормативных актов
Внесения соответствующих изменений (поправок) в действующий УК РФ (*ответ к тесту*) 
7. Человек может являться предметом преступления.
Да
Нет (*ответ к тесту*) 
В определенных условиях
8. Факультативный непосредственный объект при совершении грабежа
Физическая или психическая неприкосновенность потерпевшего (*ответ к тесту*) 
Чужое имущество
Право собственности
9. По непосредственному объекту Уголовный кодекс делится на …
Главы
Статьи (*ответ к тесту*) 
Разделы
10. Общественные отношения, выступающие объектом преступления
Все общественные отношения независимо от социальной природы (происхождения)
Наиболее важные общественные отношения, охраняемые уголовным законом, которым преступное деяние причиняет вред либо создает реальную угрозу причинения вреда (*ответ к тесту*) 
Не находящаяся под защитой уголовного закона часть общественных отношений, которым в результате преступления причиняется или может быть причинен существенный вред
11. Жизнь и здоровье можно рассматривать в качестве видового объекта .
Да
Нет
В случаях, когда преступление посягает на здоровье, при этом создается реальная угроза и его жизни (*ответ к тесту*)
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Вода, испарившаяся с поверхности Океана и унесённая в виде облаков на сушу, вновь вернётся в Океан. Изобразите этот процесс в виде схемы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Используя данные о доле океанов в общей площади Мирового океана (Тихий — 50 %, Атлантический — 25 %, Индийский — 20 %, Северный Ледовитый — 5 %), постройте круговую диаграмму.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Заполните пропуски в предложениях.
Море, глубоко вдающееся в сушу, называют _ морем.
Те моря,  которые незначительно вдаются в сушу,  — _
моря. Поэтому Чёрное, Балтийское, Красное — _ моря.
Охотское, Чукотское, Карибское —_ моря.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Внутреннее; окраинные; внутренние; окраинные.
Вопрос: Познакомьтесь с мнениями учёных прошлых веков о солёности морской воды. Какие из них наиболее близки к современным взглядам?
Аристотель, древнегреческий учёный (384—322 гг. до н. э.), считал, что каждое произрастающее на Земле растение оставляет в почве осадок в виде соли. Поскольку испарения с поверхности воды всегда смешиваются с испарениями с земли, некоторое количество этого осадка обязательно присутствует в облаках, поэтому дождь всегда несёт с собой сухие солёные выделения в Океан.
Леонардо да Винчи, гениальный итальянский учёный середины XV в., солёность морской воды объяснял тем, что некоторые реки протекают через солёные пласты и отдают Океану содержавшуюся в них в большом количестве соль. По мере испарения солёность морской воды возрастает.
Жак Бессон, французский учёный-гидрограф, живший в XVI в., считал, что вода в Океане солёная с момента своего сотворения, а значит, никакого объяснения быть не должно.
Эдмунд Галлей, английский географ, путешественник, астроном XVII в., считал, что реки выносят в Океан растворённую соль, испаряется только вода пресная, поэтому солёность морской воды постоянно возрастает.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Эдмунд Галлей был ближе всех к метине. Действительно растворённые соли накапливаются в океанах при испарении и заносятся реками.
Вопрос: Совершите воображаемое путешествие по Индийскому океану вдоль экватора и определите, как меняются глубины океана. Запишите их значения. В каких районах океана вдоль экватора расположены максимальные и минимальные глубины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
0-200; 200-2000; 2000-4000; 4000-5000; 5000-7000; 200-2000; 0-200; 200-2000; 2000-4000; 200-2000; 2000-4000; 200-2000; 0-200; 200-2000; 2000-4000; 4000-5000. Минимальные  глубины  расположены  близ  материков  и  в  центральной  части океана. Максимальные находятся в районе глубоководного Зондского желоба и близ берегов Африки.
Вопрос: Используя физическую карту полушарий в учебнике, заполните таблицу.
Океан    Какие материки омывает    Средние глубины    Наибольшие глубины
Категория: школьный раздел
Ответы:
ОкеанКакие материки омываетСредние глубиныНаибольшие глубиныТихийС.     Америка,     Ю.4000 м11 022 мАмерика,Австралия,Евразия,АнтарктидаАтлантическийС.     Америка,     Ю.4000 м8 440 мАмерика,   Африка,Евразия,АнтарктидаИндийскийАфрика,    Евразия,4000 м7 729 мАнтарктида,АвстралияСеверныйС.              Америка,1200 м5 527 мЛедовитыйЕвразия
Вопрос: Найдите на карте и подпишите на контурной карте названия частей Мирового океана, омывающих территорию России:
а) океанов;           б) морей;           в) заливов;            г) проливов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по географии
Вопрос: Самое мощное течение Мирового океана — течение Западных ветров. Его протяжённость до 30 тыс. км, ширина 1000 км, глубина от 2 до 4,5 км. Скорость в верхних слоях более 3,5 км в час. Пользуясь атласом и другими источниками информации, дайте его описание по плану:
а)  в каком океане проходит;
б)  в каком направлении движется;
в)  холодное или тёплое;
г)  у берегов каких материков проходит.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Атлантический, Тихий и Индийский океаны;
б) движется с запада на восток;
в) течение холодное;
г)  протекает у берегов Ю.Америки и Антарктиды.
Вопрос: Внимательно рассмотрите схему океанических течений в учебнике. Проследите направление тёплых и холодных течений. На контурную карту нанесите тёплые и холодные течения. Какую закономерность в движении течений Мирового океана вы обнаружили?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Холодные течения образуются в холодных (высоких широтах), тогда как тёплые образуются в тёплых (экваториальных и тропических) широтах.
Вопрос: Дайте описание Северного Ледовитого океана по плану (с. 102 учебника).
Категория: школьный раздел
Ответы:
Северное   полушарие,   между  Евразией   и   Северной  Америкой.   Площадь океана14 750  тыс.  км2.  Максимальная  глубина  5527  метров.  Омывает берега России,  Канады,  США.  Норвегии и Дании.  В океане ведётся рыбная ловля v морской    промысел,    на    шельфе   добываются    нефть    и    газ.    Моря   океана используются как транспортный путь.
Вопрос: "Теневая" экономика относится к формальному сектору экономики:
 (*ответ*) нет
 да
Американская модель государственной политики занятости ориентируется на создание рабочих мест, не требующих высокой производительности труда:
 (*ответ*) да
 нет
Безработица, связанная со спадом производства и снижением спроса на товары :
 (*ответ*) циклическая
 фрикционная
 скрытая
 структурная
Безработный - лицо, зарегистрированное на бирже труда:
 (*ответ*) верно
 неверно
В настоящее время в России преобладает трудоизбыточный рынок труда:
 (*ответ*) да
 нет
Внешнему рынку труда характерно движение работников в масштабах региона:
 (*ответ*) верно
 неверно
Внутреннему рынку труда характерно движение работников внутри предприятия:
 (*ответ*) да
 нет
Возрастной ценз трудоспособного населения в России составляет:
 (*ответ*) 16 лет
 14 лет
 18 лет
 21 год
Европейская модель государственной политики занятости - сокращение численности занятых при повышении производительности труда:
 (*ответ*) верно
 неверно
Занятое население - активная часть трудовых ресурсов, задействованных в общественном производстве:
 (*ответ*) да
 нет
Занятость - совокупность мер и действий, направленных на расширение спроса на рабочую силу:
 (*ответ*) да
 нет
К гибким формам занятости относится работа на дому, временная работа, частичная занятость:
 (*ответ*) верно
 неверно
Конкуренцию на рынке труда создает большое число покупателей и продавцов на рынке труда:
 (*ответ*) да
 нет
Лица свободных профессий не могут относиться к категории "занятое население":
 (*ответ*) неверно
 верно
Модель трудовых отношений, основывающаяся на принципе пожизненного найма на работу:
 (*ответ*) японская модель
 американская модель
 шведская модель
 российская модель
Наемные работники - свободные, трудоспособные граждане:
 (*ответ*) верно
 неверно
Ограничительная фискальная политика Швеции направлена на поддержку менее прибыльных предприятий и сдерживание роста прибыли высокодоходных предприятий:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту
тест прошел проверку)
Вопрос: Дайте описание Охотского моря по плану.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Находится    в    Северном    полушарии    .    принадлежит    Тихому    океану. Максимальная глубина - 3521 метров. Море находится на северо-западе океана. Омывает берега Евразии и России. Залив Шелихова, Татарский пролив, пролиЕ Лаперуза.   В  море  ведётся добыча  нефти  и  газа,   ведётся  активный  морской промысел.