nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Do the quiz: What do you know about the Mayan ICG] civilisation? 
1 The Maya were ancient people of 
a Australia b America c Asia 
2 The Mayan civilisation is considered to have been 
a advanced b primitive c strange 
3 The Mayan civilisation reached its peak in 
a the 1st century BC b the 19th century c 800 AD 
4 At its peak the Mayan civilisation consisted of 
a 13 million people b 1,3 million people c 130 thousand people 
5 At the peak of its development the Mayan civilisation 
a invented the wheel b moved to another place c disappeared 
6 The reason for the downfall of Mayan civilisation was 
a climate change b the war with another civilisation 
c an unknown fact
Категория: школьный раздел
Ответы:
Выполните викторину: Что вы знаете о цивилизации майя?
1 Майя были древними людьми
а) Австралии b) Америки с) Азии
2 Цивилизация майя, как считается, была
а) расширенной b) примитивной с) странной
3 Цивилизация майя достигла своего пика в
а) 1-ом веке до н.э. b) 19-ом веке с) 800 г н.э.
4 На своем пике цивилизации майя состояла из
а) 13 миллионов человек b) 1,3 млн. человек в) 130000 человек
5 На пике своего развития цивилизации майя
а) изобрела колесо b) переехала в другое место с) исчезла
6 Причиной падения цивилизации майя было
а) изменение климата b) война с другой цивилизацией
c) неизвестный факт

Ответ
1 b)
2 a)
3 c)
4 a)
5 c)
6 a)
Вопрос: Find in the text from Ex. 37 the words and expressions in bold that mean the following: 
a a long period of time when there is little or no rain and crops die 
b a group of people who live by killing wild animals and finding food but do not by growing crops 
c very great or extreme 
d as a reaction 
e to use all of something and not have any left 
f with a lot of people living close together 
g cities with no people in them 
h extremely important because it has a major effect on something 
i to stay alive despite difficulties 
j immediately 
k to create a situation in which something fails or stops existing
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) drought (засуха)
b) hunter-gatherers (охотники-собиратели)
c) intense (интенсивный)
d) in response (в ответ)
e) run out (кончаться)
f) densely populated (густо населен)
g) deserted cities (заброшенные города)
h) crucial (ключевой/решающий)
i) survive (выживать)
j) instantly (немедленно)
k) cause the collapse (послужить причиной упадка)
Вопрос: Work in pairs. Discuss the following question and make a list of ideas using these phrases. Be ready to give reasons, examples and explanations for the ideas you suggest. 
What could the Maya Have done in order to survive? 
Use: 
• to predict weather changes better 
• to change their behaviour 
to build dams instead of pyramids 
• to move to a place with plenty of water 
• to make big supplies of water and food 
• to ask for help from neighbours 
• to invent a way to produce water 
• to learn to turn sea water into drinking water 
• your own ideas...
Категория: школьный раздел
Ответы:
In my opinion, first of all Maya could invent a way to produce water, because it would solve big problems with drinking. Secondly, they could predict weather changes better and change their behavior. For example, they would build dams instead of pyramids or move to a place with plenty of water. Finally, they could make much bigger supplies of water and food.
Перевод:
По моему мнению, сперва Майя могли изобрести способ поставлять воду, потому что это решило бы проблемы с питьем. Во-вторых, они могли предсказать изменения погоды лучше и изменить свое поведение. Например, они бы строили дамбы вместо пирамид или переместились в место, где много воды. Наконец, они могли сделать намного больше запасов воды и еды.
Вопрос: 19. Опасные изменения состояния суши, воздушной среды, гидросферы и биосферы по сфере возникновения относятся к … ЧС.
техногенным
природным
экологическим (*ответ к тесту*) 
социальным
биологическим
20. Катастрофа – это …
резкое скачкообразное изменение разрушительного характера любой реальной системы (*ответ к тесту*) 
эволюционный процесс
динамический процесс
любое нескачкообразное изменение
динамический процесс техногенного характера
21. Экстремальное событие техногенного происхождения на производстве, повлекшее за собой выход из строя, повреждение и разрушение технических устройств и человеческие жертвы
авария
транспортная авария
производственная авария (*ответ к тесту*) 
техногенная авария
экологическая катастрофа
22. Лесопильные, деревообрабатывающие, столярные, модельные производства относятся к особенно опасным взрывопожарным объектам категории …
А
Б
В (*ответ к тесту*) 
Г
Д
23. Причина возникновения землетрясений
деятельность человека
усиление химических процессов в недрах земли
разрывы в земной коре
столкновение тектонических плит (*ответ к тесту*) 
24. Аварии, пожары, взрывы на предприятиях, транспорте и коммунально-энергетических сетях по сфере возникновения относятся к … ЧС.
техногенным (*ответ к тесту*) 
природным
экологическим
социальным
комбинированным
25. К локальной относится ЧС, в результате которой пострадало не более ______ человек, при условии, что ЧС не выходит за пределы территории объекта:
10 (*ответ к тесту*) 
30
15
20
500
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Work in groups of 4. Discuss the ideas you developed in pairs in Ex. 40. Follow the chart to organize your discussion in a logical way. Then decide whose argument makes the most sense.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работайте в группах по 4 чел. Обсудите идеи, которые вы разработали в парах в Упр.40. Следуйте схеме, чтобы организовать логическое обсуждение. Затем решите, какой аргумент наиболее разумный.

A
Давать своё мнение
Мы верим, что...
Мы думаем, что...
По нашему мнению...
Давать причины, поддерживающие вашу точку зрения
Потому что...
Давать пример, иллюстрирующий ваши причины
Например,...
Дай мне сказать тебе, что имел в виду...

B
Спрашивать причину
Почему ты говоришь это?
Спрашивать пример
Что ты имеешь в виду?
Например?
Ты можешь объяснить это?
Также:
Прими причину и дай свое собственное мнение(вернись к старту схемы)
Не согласись и дай причину поддержки своего собственного мнения

Мини-проект: Открывая древние цивилизации
Древние люди в России
Древний Китай
Раскопки в Трое
Все ли люди произошли из Африки?
Вопрос: Your class has organized a conference called “Ancient civilizations and archaeological discoveries”. Prepare your talk using the presentation steps. 
See “Learning strategies” (pages 169-170) as well as the steps listed below. 
Then present your talk to the class. 
a) Describe where and when the people lived. c) Describe what their lifestyle was like 
b) Give details about what they looked like. d) Explain what lesson we can learn from them
Категория: школьный раздел
Ответы:
In the middle of the second millennium BC ancient Chinese lived in region called Yellow River. In that time men always wore headdress. Both men and women wore trousers which were hidden under long clothes. The difference between female and male was in that on female clothes you could see amazing colorful patterns on the fabric. The main work of people of that time was agriculture and fishing. People were planting wheat and barley, fishing, hunting and growing horses, sheeps, pigs and etc. Ancient China was a great empire which existed for many years. Thanks to this, ancient Chinese created a wonderful unique culture with many traditions and features.
Перевод:
В середине второго тысячелетия до нашей эры древние китайцы жили в области Хуанхэ (Желтая река). В то время мужчины всегда носили головные уборы. И мужчины и женщины надевали штаны, которые были спрятаны под длиной одеждой. Разница между мужской и женской одеждой была в том, что на женской одежде вы могли увидеть удивительные красочные узоры на ткани. Основной работой людей того времени было земледелие и рыболовство. Люди выращивали пшеницу и овес, рыбачили, охотились и выращивали лошадей, овец, свиней и т.д. Древний Китай был великой империей, которая существовала много лет. Благодаря этому, древние китайцы создали прекрасную, уникальную культуру со многими традициями и особенностями.
Вопрос: Write a composition (about 150-180 words) describing your findings about an ancient civilisation. Follow the plan in Ex. 42. Progress and development
Категория: школьный раздел
Ответы:
One day I was walking in the forest, when I stopped near very, very big tree. It was so huge, so I thought - it was very ancient tree. And I caught myself with a thought of finding some treasure. So I began to dig near the tree, and then around it. In two hours I found something that seemed to be ancient coins. I was so happy, so immediately I ran to my mum and began to shout that I found ancient coins. She was very happy and was proud of me. So, the next day we went together to an appraiser. We explained him everything. And he began to consider the coins. And after 20 minutes he confirmed that those coins were ancient. And that they were about 200 hundreds years old and that their cost was about 100.000 rubles!
It was the best day of my life. That’s how I found my own treasure.
Перевод:
Однажды я гулял в лесу, когда я остановился у очень, очень большого дерева. Оно было настолько огромным, поэтому я подумал, что это было очень древнее дерево. И я поймал себя на мысли, что я могу найти клад. Итак, я начал копать рядом с деревом, а затем вокруг него. Через два часа я нашел то, что казалось древними монетами. Я был так счастлив, так что я сразу же побежал к маме и начал кричать, что я обнаружил древние монеты. Она была очень счастлива и гордилась мной. Так, на следующий день мы пошли вместе к оценщику. Мы объяснили ему все. И он начал считать монеты. A через 20 минут он подтвердил, что эти монеты были древние. И что они были около 200 сотен лет назад, и что их стоимость была около 100 000 рублей!
Это был лучший день в моей жизни. Вот как я нашел свой клад.
Вопрос: Work in groups. Make a list of the things you use every day. Then answer the following questions. 
• How long have you had these things? 
• Which of the things are most important to you? 
• Which of the things could you do without?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Everyday I use: (Каждый день я использую:)
- Toothbrush (Зубную щётку)
- Mobile phone (Мобильный телефон)
- Computer (Компьютер)
- Cosmetics (Косметику)

I bought my new toothbrush yesterday. What about mobile phone, computer - I guess, I have them something about 5 years. I change my cosmetics every month (Я купила свою новую зубную щетку вчера. Что о мобильном телефоне, компьютере, я думаю, что я их имею около 5 лет. Я меняю свою косметику каждый месяц).
The most important for me is my mobile phone, because it was a present from my boyfriend (Самая важная вещь для меня - это мобильный телефон, потому что это был подарок моего молодого человека).
I think I can do without computer, because I have mobile phone and it has all the necessary options that I need (Я думаю, что я смогу справиться без компьютера, т.к. у меня есть мобильный телефон и в нем есть все необходимые мне опции).
Вопрос: Work in pairs. Look at the pictures and guess what invention each of them refers to.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-С
2-E
3-F
4-A
5-В
6-D

Ответ 
I think that on the picture A is shown the first documented telescope built by Hans Lippershey (Я думаю, что на картинке A показан первый телескоп, построенный Хансом Липпершей).
I think that on the picture B is shown first successful computer, developed by American inventor Herman Hollerith (Я думаю, что на картинке B показан первый успешный компьютер, изобретенный американским изобретателем Херманом Холеритом).
I think that on the picture C is shown silk as an industry, developed by the wife ofEmperor Huangdi (Я думаю, что на картинке C изображена шелковая индустрия, изобретенная женой императора Хуангди).
I think that on the picture D is shown laser. It was described by Albert Einstein (Я думаю, что на картинке D изображен лазер. Он был описан Альбертом Эйнштейном).
I think that on the picture E is shown printing with movable type, developed by Johan Gutenberg (Я думаю, что на картинке E изображено печатание при помощи печатного станка, изобретенного Лжоном Гугенбертом).
I think that on the picture F is shown a ship. And it’s building began in Egypt, 5000 years ago (Я думаю, что на картинке F изображен корабль. И его строительство началось в Египте около 5000 лет назад).
Вопрос: Read the texts again in Ex. 46 and do the task. 
Which text (or texts ... 
1 mentions a world-famous award for scientific discoveries 
2 describes the short-time effect the invention had 
3 mentions a kind of crime 
4 describes the invention that can benefit human health 
5 describes the invention whose inventor remains unknown 
6 describes how the invention helped to destroy an inaccurate theory 
7 mentions the discoveries made in informational technology 
8 names the object that is still used in similar equipment today 
9 gives the names of some famous physicists
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 упоминает всемирно известную награду за научные открытия
2 описывает какой кратковременный эффект был у изобретения
3 упоминает вид преступления
4 описывает изобретение, которое может принести пользу здоровью человека
5 описывает изобретение, изобретатель которого остается неизвестным
6 описывает, как изобретение помогло уничтожить неточную теорию
7 упоминает открытия, сделанные в информационной технологии
8 называет объекты, которые до сих пор используются в подобном оборудовании сегодня
9 дает имена некоторых известных физиков

Ответ
1 (6);
2 (2);
3 (1);
4 (6);
5 (3);
6 (4);
7 (2),(5);
8 (4);
9 (4), (6).
Вопрос: Work in pairs. Read through the text in Ex. 46 once again and answer the following questions. 
1 Which paragraph is the most interesting to read? Which is the most boring? Why? 
2 Which one is the most difficult to understand? Why do you think so? 
3 Which of the paragraphs gives the most unusual information? Explain your choice.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. I think that paragraph 1 is the most interesting to read, because there is written history and it’s always interesting to read. The most boring paragraph for me is paragraph 4, because it’s written very boring and I’m not interested in telescopes. (Думаю, что абзац 1 самый интересный для чтения, потому что там написана история, а это всегда интересно читать. Самый скучный абзац для меня - это абзац 4, т.к. он написан очень скучно и я не интересуюсь телескопами).
2. I think that the paragraph 6 is the most difficult to understand, because there is written about the laser, which is connected with physics and it’s always difficult to understand. (Я думаю, что абзац 6 - самый сложный для понимания, т.к. там написано про лазер, что связано с физикой, а это всегда сложно понять).
3. I think that the paragraph 3 gives the most unusual information, because there are described ships and is written all about them. I didn’t know, that the building of ships seems to have begun in Egypt when the first models were designed 5000 years ago and evolved to the sailing ships that could move easily with the help of wind. (Я думаю, что абзац 3 дает самую необычную информацию, потому что там описаны корабли и написано все о них. Я не знала, что производство судов началось в Египте, когда были разработаны первые модели около 5000 лет назад и появились парусные суда, которые легко могли перемещаться с помощью ветра).
Вопрос: Complete the following table with the missing word forms. Use your Workbook. Consult the dictionary if necessary.
Категория: школьный раздел
Ответы:
NounVerbAdjectiveInvention(изобретение)Invent(изобретать)Inventive(изобретательный)Evolvement(развитие)Evolve(развивать)Evolving(развивающий)Advancement(улучшение)Advance(продвигаться)Advanced(развитый)Development(развитие)Develop(развивать)Developed(развитый)Civilization(цивилизация)Civilize(цивилизовать)Civilized(цивилизованный)Requirement(требование)Require(требовать)Required(требующий)Description(описание)Describe(описывать)Descriptive(описательный)
Вопрос: Change these verbs to nouns and write them down. Use your Workbook. 
inform excite improve imagine manage employ investigate disappoint state explain collect permit enlarge punish suggest measure move hesitate govern create entertain direct settle arrange invite expect examine
Категория: школьный раздел
Ответы:
Inform — information (информировать – информация);
excite — excitement (воодушевлять – воодушевление);
improve — improvement (улучшать – улучшение);
imagine — image (представлять – образ);
manage — management (удаваться - управление);
employ — employment (нанимать – работа);
investigate — investigation (исследовать – исследование);
disappoint — disappointment (расстраивать – разочарование);
state — statement (заявлять – высказывание);
explain — explanation (объяснять – объяснение);
collect — collection (собирать- собрание);
permit — permission (разрешать – разрешение);
enlarge — enlargement (усиливать – увеличение);
punish — punishment (наказывать – наказание);
suggest — suggestion (предлагать – предложение);
measure — measure (мерить – мера);
move — movement (двигаться – движение);
hesitate — hesitation (колебаться – колебание);
govern — government (править – правительство);
create — creation (создавать – создание);
entertain — entertainment (развлекать – развлечение);
direct — direction (направлять – направление);
settle — settlement (обосновываться – посёлок);
arrange — arrangement (урегулировать – урегулирование);
invite — invitation (приглашать – приглашение);
expect — expectation (ожидать – ожидание);
examine — exam, examination (экзаменовать – экзамен, осмотр)
Вопрос: Read the description of an invention and answer the questions. 
• What is the invention? 
• Who invented it? 
• When was it invented? 
• Were there any prototypes? 
• Why was the invention necessary? 
• What happened to the invention later? 
The first non-leaking ballpoint pen was invented in 1935 by the Hungarian brothers Lazio and Georg Biro. Lazio was a chemist and Georg was a newspaper editor. 
A ballpoint marker had been invented much earlier in 1888 by John Loud, an American leather tanner (красильщик , who used the device for marking leather. But Loud's marker leaked, making it impractical for everyday use. A new type of ink had to be developed; this is what the Biro brothers did. The brothers patented their invention and then open the first ballpoint manufacturing plant in Argentina.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шариковая ручка
Первая шариковая ручка была изобретена в 1935 году венгерскими братьями Лэзло и Георгом Биро. Лэзло был химиком, и Георг был редактором газеты.
Паста шариковой ручки была изобретена намного ранее в 1888 Джоном Лудом, американским татуировщиком, который придумал устройство для того, чтобы рисовать на коже. Но паста Луда текла, что делало её непрактичной для ежедневного использования. Нужно было создать новый тип чернил; и это сделали братья Биро. Братья запатентовали свое изобретение и затем открыли первый завод-изготовитель шариковой ручки в Аргентине.

Ответ
1. It’s the invention of the ballpoint pen. (Изобретение шариковой ручки).
2. It was invented by the Hungarian brothers Lazlo and Georg Biro. (Оно было изобретено венгерскими братьями Лэзло и Георгом Биро).
3. It was invented in 1935. (Оно было изобретено в 1935 году).
4. Yes, a ballpoint marker had been invented by John Loud. (Да, паста шариковой ручки была изобретена Джоном Лудом).
5. Because John’s marker leaked, making it impractical for everyday use. (Потому что паста Джона текла, что делало ее непрактичной для ежедневного использования).
6. The brothers patented their invention and then opened the first ballpoint manufacturing plant in Argentina. (Братья запатентовали свое изобретение и затем открыли первый завод-изготовитель шариковой ручки в Аргентине).
Вопрос: Write a paragraph describing the invention of your choice. Use the questions in Ex. 52 to guide you.
Категория: школьный раздел
Ответы:
The computer has been a life-transforming invention. British mathematician Charles Babbage designed a form of computer in the mid-1830s.A hundred years ago the French scientist Pascal Blaise created the special machine. It represented a wheel which inexplicably could carry out the elementary arithmetic actions and was a computer prototype. Thanks to this invention, a whole generation has grown up with calculators, windows, icons, computer games and word processors, and the Internet and e-mail have transformed communication and information. It was not until more than a century later that Charles's theory was put into practice.
Перевод:
Компьютер был преобразовывающим жизнь изобретением. Британский математик Чарльз Беббидж проектировал форму компьютера в середине 1830-х. Сто лет назад французский ученый Паскаль Блез создал особую машину. Он представлял собой колесо, которое необъяснимо могло выполнить элементарные арифметические действия и стало компьютерным прототипом. Благодаря этому изобретению целое поколение выросло с калькуляторами, окнами, символами, компьютерными играми и текстовыми процессорами, а Интернет и электронная почта преобразовали коммуникацию и информацию. Только в больше чем век спустя, теория Чарльза была осуществлена.
Вопрос: Look at the pictures and label the parts of these inventions. Use the words from the boxes below.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ice cream maker: (мороженица)
1 handle (рукоять)
2 lid (крышка)
3 blade (лезвие)
4 aluminium cylinder (алюминиевый цилиндр)
5 outer case (наружный корпус)
Toaster: (тостер)
1 selector switch (переключатель)
2 timer (таймер)
3 plug (пробка)
4 crumb tray (лоток для крошек)
5 slot (прорезь)
Вопрос: Work in pairs. Discuss which of the appliances is more useful at home. Explain your opinion
Категория: школьный раздел
Ответы:
I think that the most useful appliance at home is toaster. I think like that because lots of people eat toasts in the mornings. They are good for breakfast, dinner and launch.
I guess, that probably every family has such appliance at home.
Перевод:
Я думаю, что самый используемый прибор в доме это тостер. Я думаю так, потому что много людей едят тосты по утрам. Они подойдут на завтрак, обед и ланч.
Я думаю, что практически каждая семья имеет такой прибор дома.
Вопрос: Read and remember. 
When we talk about mixed conditionals, we are referring to conditional sentences that combine two different types of conditional patterns. The most common combination is the Type 3 conditional in the //-clause (if + past perfect) followed by the Type 2 conditional (would + infinitive) in the main clause. With this combination we are contrasting an imagined or real event in the past with the present result of that. 
If the Maya had predicted weather changes better, their civilisation would probably survive today. 
If Guttenberg hadn’t invented printing with movable type, people wouldn’t be able to publish so many books now. 
We can also convey the same idea of past event and present result by using the Type 3 conditional (if + past perfect, would’ve + past participle) in both clauses. We use this type of conditional when we regret past action or inaction. If the Maya had predicted weather changes better, their civilisation would probably have survived. 
If Guttenberg hadn’t invented printing with movable type, people wouldn’t have been able to publish so many books by now.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда мы говорим о «смешанных» условных предложениях, мы имеем в виду условное предложение, которое объединяет два различных типа условных моделей. Наиболее распространенные комбинации - это 3 тип условного наклонения в if-clause (if + Past Perfect), и за ним следует 2 тип условного наклонения (would + infinitive) в главном предложении. В таком сочетании мы противопоставляем воображаемое событие и реальное событие в прошлом с результатом в настоящем.

If the Maya had predicted weather changes better, their civilization would probably survive today.
(Если бы Майа предсказали погоду лучше, их цивилизация вероятно выжила бы сегодня)
If Guttenberg hadn't invented printing with movable type, people wouldn't be able to publish so many books now.
(Если бы Гуттенберг не изобрел печать с подвижными головками, люди не были бы в состоянии опубликовать столько книг в настоящее время)

Мы также можем передать ту же мысль прошедших событий с результатом в настоящем с помощью 3 типа условного наклонения (if + Past Perfect, would've + past participle) в обоих предложениях. Мы используем этот тип условного наклонения, когда мы сожалеем о прошлом действии или бездействии.

If the Maya had predicted weather changes better, their civilization would probably have survived.
(Если бы Майа предсказали погоду лучше, их цивилизация, вероятно, выжила бы сегодня)
If Guttenberg hadn't invented printing with movable type, people wouldn't have been able to publish so many books by now.
(Если бы Гуттенберг не изобрел печать с подвижными головками, люди не были бы в состоянии опубликовать столько книг в настоящее время)
Вопрос: Match the two halves of the sentences and translate them into Russian. 
1 If I had taken that job... a ...I would have a better job now. 
2 We wouldn’t be lost... b ...our world would be a better place. 
3 If I had taken French in high school,... c ...if I had won the lottery. 
4 If you hadn’t spent all your money on CDs,... d ...we’d be there by now. 
5 I would be rich... e ...I would be a millionaire now. 
6 If I had worked harder at school... f ...he would still have it. 
7 If people were a little more tolerant,... g ...if he had booked a table earlier. 
8 If you hadn’t taken so long getting ready,... h ...I would have more job opportunities. 
9 If my father had locked his car properly,... i ...you would buy this T-shirt. 
10 We wouldn’t be standing here in a queue... j ...if we had looked at the map.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. e) If I had taken that job I would be a milli­onaire now.Если бы я получил ту работу, я бы сейчас был миллионером.2. j) We wouldn't be lost if we had looked at the map.Мы бы не заблуди­лись, если бы посмот­рели на карту.3. a) If I had taken French in high school I would have a better job now.Если бы я изучал французский в стар­ших классах, у меня бы сейчас была рабо­та лучше.4. i) If you hadn't spent all your money on CDs you would buy this T- shirt.Если бы ты не потра­тил все свои деньги на CD, ты бы сейчас смог купить эту фут­болку.5. с) I would be rich if I had won the lottery.Я был бы богатым, ес­ли бы выиграл лоте­рею.6. h) If I had worked harder at school I wo­uld have more job op­portunities.Если бы я лучше тру­дился в школе, у ме­ня бы сейчас бы­ло больше возможно­стей найти хорошую работу.7. b) If people were a little more tolerant our world would be a bet­ter place.Если бы люди бы­ли более терпеливы­ми, наш мир был бы лучшим местом.8. d) If you hadn't ta­ken so long getting re­ady we'd be there by now.Если бы ты так долго не собирался, мы бы уже были там.9. f) If my father had locked his car properly he would still have it.Если бы мой папа лучше запер машину, она бы до сих пор у него была.10. g) We wouldn't be standing here in a qu­eue if he had booked a table earlier.Мы бы сейчас не сто­яли здесь в очереди, если бы он заказал столик заранее.
Вопрос: Use your own ideas and mixed conditionals to complete these sentences. Use your Workbook. 
1 Our teacher would be pleased if... 
2 If I had thought the problem over... 
3 I would be living in another town if... 
4 All people would be geniuses if... 
5 If I had won the lottery... 
6 If 1 could fly... 
7 1 would be rich and famous if...
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Our teacher would be pleased if we all had prepared the homework for today.(Наш учитель был бы рад, если бы мы все приготовились сегодня к домашней работе)
2. If I had thought the problem over I would not worry about my future actions.(Если бы я обдумал проблему, я бы не беспокоился о своих будущих действиях)
3. I would be living in another town if I had got that job that I wanted.(Я жил бы в другом городе, если бы получил работу, которую хотел)
4. All people would be geniuses if they had worked much harder.(Все люди были бы гениями, если бы они работали усерднее)
5. If I had won the lottery I would buy a new flat in St. Petersburg.(Если бы я выиграл в лотерею, я бы купил новую квартиру в Санкт-Петербурге)
6. If I could fly I would travel word-widely.(Если бы я мог летать, я бы путешествовал по всему миру)
7. I would be rich and famous if had continued playing the piano.(Я был бы богатым и знаменитым, если бы продолжил играть на пианино)
Вопрос: Work in groups. Look at the inventions and decide which one was the most important in the last century.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I do think that mobile phone was the most important invention in the last century. The first person to have patented the telephone in 1876 was Alexander Graham Bell. The 20th century was the era of phone development and modernization. It is almost impossible to find a person nowadays who doesn’t have a personal mobile phone. These phones have become highly popular over the last years. They are rather compact, handy and easy to carry around. Mobile phones allow us to make instant calls, send text messages, listen to music, play games, take photos, check an e-mail and else. So, they have replaced computers, MP3-players and cameras. Despite the fact that this device is bad for people’s health, and it also prevents the live communication, mobile phones saves lots of time and money. This is the best thing for you if you're in emergency or running late. This invention is useful for all of us because it makes our lives easier and safer.
Перевод:
Я действительно думаю, что мобильный телефон был самым важным изобретением в прошлом веке. Первым человеком, который запатентовал телефон в 1876, был Александр Грэм Белл. 20-й век был эрой телефонного развития и модернизации. Почти невозможно найти человека в наше время, у которого нет личного мобильного телефона. За прошлые годы эти телефоны стали очень популярными. Они довольно компактны, удобны и легки. Мобильные телефоны позволяют нам делать мгновенные звонки, посылать текстовые сообщения, слушать музыку, играть в игры, делать фотографии, проверять электронную почту и еще. Так, они заменили компьютеры, MP3-плееры и камеры. Несмотря на то, что это устройство плохо для здоровья людей, а также предотвращает живую коммуникацию, мобильные телефоны экономят много времени и денег. Это лучшая вещь для вас, если вы находитесь в чрезвычайной ситуации или опаздываете. Это изобретение полезно для всех нас, потому что оно делает нашу жизнь легче и безопаснее
Вопрос: Match these words and phrases to make pairs with similar meaning
Категория: школьный раздел
Ответы:
evolve = develop gradually (эволюционировать = развивать постепенно)
aid = help (помощь = помощь)
reliant on = dependent on (полагаться на = зависеть от)
happen = occur (произойти = случиться)
disaster = catastrophe (бедствие = катастрофа)
collapse = fall apart (разрушаться = распадаться)
Вопрос: Work in pairs. Agree or disagree with these statements. 
a Computers are only additional tools in the workplace. 
b Civilisation won’t collapse without computers. 
c People are forgetting how to survive in the real world. 
d People depend on technology in all aspects of their life. 
e Computers are more reliable than people.
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Компьютеры - только вспомогательные инструменты на работе. Disagree (не согласен)
b) Цивилизация не развалится без компьютеров. Agree (согласен)
с) Люди забывают, как выживать в реальном мире. Agree (согласен)
d) Люди зависят от технологий во всех аспектах своей жизни. Disagree (не согласен)
e) Компьютеры надежнее людей. Disagree (не согласен)
Вопрос: Listen (о five people speaking about the role of computers in their lives. 
Match the statements from the table in Ex. 62 with what the speakers say.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Текст аудиозаписи:
Собеседник 1
...Когда я думаю о будущем то то, что я вижу не кажется мне привлекательным: это кажется бесплодным как дисплей компьютера. Люди все больше и больше полагаются на различные виды технологий. Они теряют навыки, которые помогали нам выжить в реальном мире до сегодняшнего дня. А сейчас их детей зачастую вовсе не обучают этим навыкам. Однажды может случиться катастрофа. Я не знаю, что за катастрофа... но я уверен, общество не будет готово к этому. Все сейчас слишком заняты, что бы остановиться и подумать. Вместо этого, они нажимают кнопки и ждут, когда компьютеры решат все их проблемы. Мы действительно забываем, как жить так, как мы раньше жили.
Собеседник 2
Я работал в отделе информационных технологий несколько лет и меня регулярно критиковали, если были какие-либо проблемы с компьютерами в офисе. Я часто думаю о том, как, не так давно, людям удавалось работать без этих машин, как они могли полагаться на ручку и бумагу. Так почему сейчас люди считают это невозможным? Компьютеры это машины, которые должны помогать вам в вашей работе, но они не должны быть единственным инструментом, на который люди опираются в своей профессиональной работе.
Собеседник 3
Сколько есть компьютеры, я лучше положусь на машину, чем на человека. Я считаю, что компьютеры более надежны в наши дни, в то время как человек нет. Компьютер это знак прогресса. Они помогают нашему обществу выявить, кто мы сейчас. Я твердо верю в то, что компьютерные технологии помогут людям стать более развитыми во всех сферах.
Собеседник 4
По моему мнению, это абсолютно очевидно, что цивилизация не разрушилась бы без компьютеров. Конечно, это бы осложнило многие вещи и сделало бы их менее эффективными, и немало людей потеряло бы работу. Но я абсолютно уверен, что мир бы не закончился бы без наших современных технологий. - Наш мир не так-то просто разрушить. Так, многие люди в других странах живут без технологий и выживают.
Собеседник 5
Когда меня впервые спросили о роли современных технологий в нашей жизни, я не осознал их значение. Но когда я действительно подумал об этом, я был удивлен, какую большую ежедневную роль это играет в моей жизни. Я трачу около 3х часов каждый день на интернет, разговариваю с семьей и друзьями по мобильному телефону и отправляю сообщения телефоном или почтой. Я должен признать, что я рассчитываю на радио, телевизор и компьютер как на большую часть моих развлечений. Моя жизнь действительно бы стала катастрофой без всех этих вещей.

Ответ
a) Speaker 2
b) Speaker 4
c) Speaker 1
d) Speaker 5
e) Speaker 3
Вопрос: Listen to the recording again and decide whether these statements are true (T) or false 
1 Her job is to assess and repair computers, 
2 She often wonders how people managed to work without computers. 
1 He is worried that people depend on computers too much? 
2 He thinks that computers can help people develop their skills?
Категория: школьный раздел
Ответы:
A
1 Он пессимистично относится к будущему человечества.
2 Он знает точно, какого вида катастрофа собирается произойти.
B
1 Ее работа заключается в оценке и ремонте компьютеров,
2 Она часто задаются вопросом, как людям удавалось работать без компьютеров.
С
1 Он использует компьютер каждый день.
2 Он никогда не пишет своим родственникам.
D
1 Она верит, что жизнь была бы легче без компьютеров.
2 Она знает. что есть много людей, которые не используют компьютеры.
E
1 Он обеспокоен тем, что люди сильно зависят от компьютеров.
2 Он считает, что компьютеры могут помочь людям развивать свои навыки.

Ответ
A 1T 2F
В 1T 2T
С 1F 2T
D 1F 2T
E 1T 2F
Вопрос: Work in pairs. Discuss the following questions and report the results back to the class. 
1 How is your life dependent on technology? 
2 Do you think people depend on computers too much? 
3 What do you think the world would be like without computers?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 Thanks to modern technologies I can find different information very fast and communicate with people in any part of the world.
2 Yes, I think people depend on computers a bit too much, because they try to use them everywhere. We want computers to do almost all work instead of us and I think it is really bad.
3 I think world without computers would be slow and unacceptable, because we won't be able to talk with people fast and use information from all over the world.
Перевод:
Благодаря современным технологиям я могу найти разную информацию очень быстро и общаться с людьми в любой части мира.
Да, я думаю, что люди зависят от компьютеров несколько слишком много, потому что они используют их всюду. Они хотят, чтобы компьютеры делали почти всю работу за нас, и я думаю это действительно плохо.
Я думаю, мир без компьютеров был бы медленным и недоступным, потому что мы не сможем говорить с людьми быстро и использовать информацию со всего мира.
Вопрос: Match the verbs with the definitions. 
1 shape a provide the conditions in which something can happen or exist 
2 alter b make something stay the same, keep 
3 sustain c keep people or things apart from each other 
4 maintain d happen or make something happen at a faster rate 
5 separate e influence the way a person, idea, or situation develops 
6 accelerate 0 make something or someone different
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 формировать а) обеспечить условия, в которых что-то может случиться или существовать
2 изменить b) держать что-то в неизменном состоянии, хранить
3 выдержать c) держать людей или вещи подальше друг от друга
4 поддерживать d) произойдет или заставлять что-то случится с большой скоростью,
5 отделять e) оказывать влияние на то, как человек, идея или ситуация развивается
6 ускорять f) сделать что-то или кого-то другим

Ответ
1-e)
2-f)
З-а)
4-b)
5-c)
6-d)
Вопрос: Choose the words from Ex. 67 to fill in the gaps in these sentences. Make any necessary changes. 
1 The increased use of advanced technologies could greatly ... the economic development of any country. 
2 Some scientists believe that the human body has not ... radically since prehistoric times. 
3 Research findings can be used to ... the way humanity develops. 
4 Scientists believe that the present environmental situation can be ... and even improved. 
5 It’s extremely important to ... the right balance between the technological and the spiritual development of humanity. 
6 Is it possible to ... people and nature nowadays?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 accelerate (ускорить)
2 altered (изменился)
3 shape (формирование)
4 sustained (устойчивой)
5 maintain (поддержания)
6 separate (отделить)
Вопрос: Complete the following table with the missing word forms. Use your Workbook. Consult the dictionary if necessary.
Категория: школьный раздел
Ответы:
nounverbadjectiveActivity(деятельность)Act(действовать)Active(активный)Dependence(зависимость)Depend(зависеть)Dependent(зависимый)Reliance(уверенность)Rely(доверять)Reliable(верный)Humanity(человечество)Humanize(очеловечивать)Humane(человечный)
Вопрос: Change these words to form nouns and add them to the table in your Workbook. 
able, enter, differ, curious, safe, appear, prefer, certain, original, honest, electric, refer, interfere, public, popular, formal, disturb, attend
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ability (способность), entrance (вход), difference (различие), curiosity (любопытство), safety (безопасность), appearance (внешность), preference (предпочтение), certainеy (определенноcть), originality (оригинальность), honesty (честность), electricity (электричество), reference (ссылка), interference (вмешательство), publicity / public (публичность/публика), popularity (популярность), formality (формальность), disturbance (беспокойство), attendance (посещение)
Вопрос: Read the text and match the titles with the paragraphs. 
a The global community has to make a crucial choice. 
b Several ways people influence nature. 
c Will the scientist’s prediction come true? 
d People can help the Earth maintain its balance. 
e A biologist’s opinion. 
f A scientist’s prediction about the new 
nature of our planet, 
g Human creativity will help to lessen human impact on the Earth. 
Human impact on the Earth. How do we lessen it? 
1 Nearly 70 years ago, a Soviet geochemist made a surprising observation: through technology and great human numbers, he wrote, people were becoming a geological force, shaping the planet’s future just as rivers and earthquakes had shaped its past. Eventually, the scientist, Vladimir Vernadsky [CG], wrote that global society I guided by science, would soften the hr -1 man environmental impact, and the Ear would become a “noosphere” — a planet I the mind, “life’s domain ruled by reason”. 
2 Today, a broad range of scientists say that part of Vernadsky’s thinking has already been proved correct: people have significantly altered the atmosphere and are the dominant influence on ecosystems and natural selection. The question now is whether the rest of his vision will come true. 
3 Humans have realised the environmental damage of the last century. With the aid of satellites and supercomputers, they now have a real chance to balance economic development with the environment beginning with sustaining the Earth’s ecological systems. 
4 “We’ve come through a period of finally understanding the nature and effect of humanity’s transformation of the Earth," said William Clark, a biologist at Harvard University. “Having realised it, can we become clever enough to be able to maintain the rates of progress?” he asked. “I think we can.” 
5 Some scientists say people can’t understand the living planet well enough to know how to manage it. But this problem attracts world leaders and thousands of other participants to summits where they discuss ways of sustainable development. Communities and emissions of carbon dioxide 
countries face choices that are likely to determine the quality of human life and the environment well into the 22nd century. 
6 Human activity- has such a great influence on the planet’s ecology that it is no longer possible to separate people from nature. Emissions of carbon dioxide, whether from an Ohio power plant or a Bangkok taxicab, contribute to global warming. Shoppers in Tokyo seeking inexpensive picture frames send people deep into Indonesian forests. 
7 Experts conclude that the same inventiveness that accelerated human development can be used to soften human impact.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1-f)
2-c)
3-d)
4-e)
5-a)
6-b)
7-g)
Вопрос: Match the words in the two columns to get word combinations. Then check your answers by finding the combinations in the text in Ex. 71.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Shape (формировать)the future(будущее)Alter(изменить)the atmosphere (атмосферу)Sustain (поддерживать)The ecological system(экологическую систему)Maintain(поддержать)the rate of progress(скорость прогресса)Separate(отделить)people and nature(людей и природу)Accelerate(ускорять)human development(развитие человека)Предложения из текста:1. Не wrote that people were becoming a geological force, shaping the planet's future just as rivers and earthquakes had shaped its past.(ОН написал, что люди становятся геологической силой, формируя будущее планеты так же, как реки, и землетрясения сформировали ее в прошлом)2. People have significantly altered the atmosphere.(Люди значительно изменили атмосферу)3. They now have a real chance to balance economic development with the environment beginning with sustaining the Earths ecological systems.(У них теперь есть реальный шанс уравновесить развитие экономики с влиянием на окружающую среду, начиная с поддержки экологических систем Земли)4. Having realized it, can we become clever enough to be able to maintain the rates of progress?(Поняв это, мы сможем стать достаточно умными, чтобы поддержать скорость прогресса?)5. Human activity has such a great influence on the planet's ecology that it is no longer possible to separate people from nature.(Деятельность человека оказывает такое большое влияние на экологию планеты, что теперь невозможно отделить людей от природы)6. Experts conclude that the same inventiveness that accelerated human development can be used to soften human impact.(Эксперты приходят к заключению, что эта же самая изобретательность, которая ускорила развитие человека, может использоваться, чтобы смягчить воздействие человека)
Вопрос: Work in groups. Discuss the questions and report the results to the rest of the class. 
• How can we lessen our impact on the planet? 
• What is being done in the area where you live? 
• Is it necessary to do more? 
• What would you suggest should be done?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1) I think we should save energy firstly. Then we have to protect the atmosphere and soil from pollutions.
(Я думаю мы должны сохранять энергию сначала. Затем нам следует защитить атмосферу и почву от загрязнений).
2) As for my area, there environmental-friendly campaigns were organized.
(Что касается моей местности, там были организованы экологические кампании).
3) Yes, I think we have to do more concrete actions, because it is not enough now.
(Да, я думаю, что мы должны делать больше конкретных действий, потому что сейчас этого недостаточно).
4) I think we have to raise money for environmental projects and promote clean air and water.
(Я думаю, мы должны выделить деньги для экологических проектов и продвигать чистые воздух и воду).
Вопрос: Add suffixes to the words to form nouns that will name the performers of the action. Write down the answers. Use your Workbook.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Magic — magician(волшебный – волшебник)Invent — inventor(изобретать – изобретатель)Direct — director(режиссировать – режиссер)Biology — biologist(биология – биолог)Science — scientist(наука – ученый)Physics — physicist(физика – физик)Piano — pianist(пианино – пианист)Music — musician(музыка – музыкант)Art — artist(искусство – художник)Govern — governor(управлять – правитель)History — historian(история – историк)Philosophy — phi­losopher(философия – философ)Research — resear­cher(исследовать – исследователь)Engine — engineer(мотор – механик)Act — actor(действовать – актер)Astronomy — astro­nomer(астрономия – астроном)Compose — composer(сочинять – композитор)Economy — eco­nomist(экономика – экономист)
Вопрос: Work in pairs. Decide which professions have the most impact on the development of humanity. Give reasons for your decision.
Категория: школьный раздел
Ответы:
I think that such professions as astronomer, philosopher, engineer, physicist, biologist, historian, and scientist. I think like this because such professions are very, very rare in our country. And if you seek for some inventions in the Internet, you’ll find, that probably all inventors were with these professions.
Перевод:
Я думаю, что такие профессии, как астроном, философ, инженер, физик, биолог, историк и ученый. Я думаю так, потому что такие профессии очень, очень редкие в нашей стране. И если вы поищете некоторые изобретения в интернете, то вы найдете, что практически все изобретатели были этих профессий.
Вопрос: Guess the meaning of the words from the list. Think about what helps you understand the words. Check your answers in the dictionary if necessary. 
b Look through the text in Ex. 80 and find other examples of international word
Категория: школьный раздел
Ответы:
а) Угадайте смысл слов из списка. Подумайте, что помогает вам понять слова. Проверьте свои ответы в словаре, если это необходимо.
b) Посмотрите на текст в Упр.80 и найдите другие примеры международных слов
Ответ
b) groups (группы), cultural (культурный), balance (баланс), technology (технологии), critical (критический), moral (моральный)
Вопрос: Listen to the words and practise saying them. Compare them with the Russian equivalents.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Личности, вносить вклад, духовный, спонсоры, лауреат, психологический, интеллект, лазеры, температура.
Группы, культурный, баланс, технология, критический, моральный, религиозный.
Вопрос: Write down the following expressions and translate them into Russian. 
a to recognise significant world achievements 
b to honour individuals and groups 
c to further humanity through a balance of technology and spirituality 
d to emphasise moral and spiritual contribution 
e to work for the common good 
f to rush ahead with incredible achievement 
g to encourage a balanced development of both scientific and spiritual sides 
h dramatic advances in science and technology 
i to abandon the old model of morality and ethics 
j to be central to modern life
Категория: школьный раздел
Ответы:
a) Признать значимые мировые достижения;
b) B честь отдельных лиц и групп;
c) Ради будущего человечества через единство технологии и духовности;
d) Чтобы подчеркнуть нравственный и духовный вклад;
e) Работать ради общего блага;
f) гнаться за невероятными достижениями;
g) Поощрять сбалансированное развитие как научной, так и духовной сторон;
h) Драматические достижения в области науки и техники;
i) Отказаться от старой модели морали и этики;
j) Играть центральную роль в современной жизни.