nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Группа патологических состояний, аномалий развития с врожденным или рано приобретенным в детском возрасте нарушением мыслительной и познавательной деятельности, преимущественно в виде недостаточности, сочетающейся с аффективно-волевыми расстройствами, - это 
 (*ответ*) олигофрения 
 эмоциональная тупость 
 эпилепсия 
 шизофрения 
Для эпилепсии детского возраста характерны:1) ночные страхи, 2) снохождения, 3) сноговорения, 4) побеги из дома в состоянии дисфории 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 4 
 только 2,3 
 только 1 
Заключение судебно-психиатрической экспертизы состоит из _ частей 
 (*ответ*) трех 
 семи 
 пяти 
 четырех 
Затяжные реактивные психозы длятся _ и более 
 (*ответ*) шесть месяцев 
 полтора месяца 
 два месяца 
 один месяц 
Из перечисленного: 1) невозможность осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий; 2) невозможность осознавать фактический характер и общественную опасность своего бездействия; 3) невозможность руководить своими действиями - к волевому признаку юридического критерия невменяемости относятся 
 (*ответ*) 3 
 1,3 
 1,2 
 1,2,3 
Из перечисленного: 1) невозможность осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий; 2) невозможность осознавать фактический характер и общественную опасность своего бездействия; 3) невозможность руководить своими действиями - к интеллектуальному признаку юридического критерия невменяемости относятся 
 (*ответ*) 1, 2 
 1, 3 
 2, 3 
 1, 2, 3 
Из перечисленного: 1) невозможность осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий; 2) невозможность осознавать фактический характер и общественную опасность своего бездействия; 3) невозможность руководить своими действиями; 4) невозможность понимать значение своих действий - к интеллектуальному признаку юридического критерия недееспособности относится 
 (*ответ*) 4 
 1 
 3 
 2 
Из перечисленного: 1) психически больной человек; 2) психически здоровый человек; 3) психически больной, заболевший после совершения преступления - объектом исследования в судебной психиатрии является 
 (*ответ*) 1,2,3 
 только 3 
 только 2 
 только 1 
Из перечисленного: 1) судебно-психиатрическая экспертиза; 2) принудительные меры медицинского характера; 3) пенитенциарная психиатрия - к разделам судебной психиатрии относятся 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 только 2,3 
 только 1,3 
 только 1,2 
Из перечисленных видов симуляции: 1) аггравация; 2) метасимуляция; 3) сюрсимуляция - при симуляции психических расстройств на психопатологической почве в судебной психиатрии выделяют 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 только 2,3 
 только 1,3 
 только 1,2
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Вспомните изученные произведения Л.Н. Толстого, Дополните схему, пользуясь учебником и хрестоматией.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
«Два брата» — сказка, «Акула» — рассказ, «Святогор-богатырь» — былина, «Русак» — рассказ, «Страшный зверь» — басня.
Вопрос: Рассмотрите  таблицу.   Уточните,   дополните,   исправьте.
«Черепаха»        
«Как  боролся русский  богатырь»        
«Два  брата»        
«Мужик  и  водяной»        
«Акула»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗаголовокГероиЖанр«Черепаха»Мильтон Охотникрассказ«Как боролся русский богатырь»Князь Владимир, Иван, Печенежский богатырьбылина«Два брата»Брат меньшойБрат старшойсказка«Мужик иводяной»МужикВодянойбасня«Акула»Старый артиллерист Его сынрассказ
Вопрос: Дополните   модель   обложки. Блок. Россия
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
А. А. Блок
Красный
Россия
Стихотворение
Вопрос: Перечитайте строфу. Подчеркните слова, которые выражают чувства поэта. Как называется такая строфа?   Запишите.
Россия,   нищая  Россия,
Мне  избы  серые  твои,
Твои  мне  песни  ветровые  —
Как  слёзы  первые  любви!
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: Как слезы первые любви! — сравнени
Вопрос: Какое   настроение   вызывает   у   вас   это   стихотворение Блок. Россия?   Отметьте   ответ     или   напишите   свой.
грустное ликующее грустную   радость тоскливое сочувствующее
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Грустную радость
Вопрос: Впишите    пропущенные   слова.    Укажите    рифмующиеся   строки.
Пускай  заманит  и  обманет
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Пускай заманит и обманет, —
Не пропадешь, не сгинешь ты,
И лишь забота затуманит
Твои прекрасные черты...
Вопрос: Что   такое    плат?    Найдите   ответ   в   учебнике   или в   словаре.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Плат — это большой платок, шаль.
Вопрос: Прочитайте   отрывок   из   старинной   русской   песни-славы Русская земля.   Впишите   пропущенные   слова.
О  светло    
И     украшена
Земля
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
О светло светлая И украсно украшена Земля Русская!
Вопрос: Чем   богата   Русская   земля?   Русская земля Песня-слава
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
И многими красотами
Удивлена еси:
Озеры многими
Удивлена еси,
Реками и кладязьми
Месточестными,
Горами крутыми,
Холмы высокими,
Дубравами частыми,
Польми дивными,
Зверьми различными,
Птицами бесчисленными,
Городы великими,
Селы дивными,
Винограды обительными,
Домы церковными
И князьми грозными,
Бояры честными,
Вельможами многими!
Всего еси исполнена
Земля Русская,
О правоверная Вера християнская!
Вопрос: Подберите   синонимы   к  устаревшим   словам.
Украсно  (украшена)  —  
Ecu  —  
Дубравы  —
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Украсно (украшена) — нарядно, красиво Еси — быть, будь Дубравы — лес, роща, пуща
Вопрос: Из перечисленных групп заболеваний: 1) группа эндогенных заболеваний; 2) группа экзогенных заболеваний; 3) группа психических расстройств, вызванных нарушениями развития психики, - к психическим заболеваниям относятся 
 (*ответ*) 1, 2, 3 
 1,2 
 2,3 
 1,3 
Из перечисленных критериев: 1) медицинский; 2) моральный; 3) юридический; 4) педагогический - формула невменяемости содержит 
 (*ответ*) только 1,3 
 только 1 
 только 1,2,3 
 1,2,3,4 
Из перечисленных признаков: 1) хроническое психическое расстройство; 2) временное психическое расстройство; 3) слабоумие; 4) иное болезненное состояние психики - к медицинскому критерию невменяемости относятся 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 только 1,3 
 только 2,3 
 только 1,2 
Из перечисленных психических расстройств: 1) шизофрения; 2) исключительные состояния; 3) маниакально-депрессивный психоз; 4) реактивные состояния; 5) алкогольный психоз - к временным психическим расстройствам относятся 
 (*ответ*) 2, 4, 5 
 1, 2, 3 
 1, 3, 4 
 1, 3, 5 
Из перечисленных психических расстройств: 1) шизофрения; 2) эпилепсия; 3) маниакально-депрессивный психоз; 4) прогрессивный паралич - к хроническим психическим расстройствам относятся 
 (*ответ*) 1, 2, 3, 4 
 только 3,4 
 только 2,3 
 только 1,2 
Из перечисленных расстройств психической деятельности: 1) ядерные психопатии; 2) неврозы; 3) реактивные психозы - к реактивным состояниям относятся 
 (*ответ*) только 2,3 
 только 1,2 
 только 1,3 
 1,2,3 
К группе эндогенных заболеваний относятся: 1) шизофрения; 2) эпилепсия; 3) маниакально-депрессивный психоз 
 (*ответ*) 1,2,3 
 только 3 
 только 2 
 только 1 
Комиссионная судебная экспертиза производится не менее чем _ экспертами одной специальности 
 (*ответ*) 2 
 5 
 4 
 3 
Кратковременная (на несколько секунд) потеря сознания без судорожных проявлений, с последующей утратой памяти на события, предшествующие расстройству сознания, - это 
 (*ответ*) абсанс 
 кома 
 обморок 
 коллапс 
Легкая степень олигофрении, характеризующаяся врожденной примитивностью суждений и умозаключений, недостаточной дифференциацией эмоций, а также сниженной социальной адаптацией, в том числе и ограниченной возможностью обучения, - это 
 (*ответ*) дебильность 
 олигофрения 
 имбецильность 
 идиотия
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Подумайте, почему произведение «Русская земля» народ назвал песней-славой. Отметьте ответ  или напишите   свой.
В  нём  говорится  о  Русской  земле.
В   нём  воспеваются  богатства   и  красоты  Русской
земли.
В  нём  слышится  восхищение  Русской  землёй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
В нем воспеваются богатства и красоты Русской земли.
Вопрос: Укажите   в   первой   строфе   рифмы   Как   называется   такая   рифма?   Запишите   полный   ответ.
Звонким  колокол  ударом        Серебрится  лёгкий  иней
Будит  зимний  воздух.             Около  подъезда.
Мы  работали  недаром,            Серебристые  на  синей
Будет  светел  отдых.                Ясной  тверди  звёзды.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Рифма: перекрестная (рифмуются строки 1 и 3, 2 и 4), женская (ударение на предпоследний слог).
Вопрос: Какое   время   суток   описывает   поэт Блок. Рождество?
Категория: школьный раздел
Ответы:
описывает раннее утро
Вопрос: Перечитайте   строфы   и   впишите   слова,   которые   использует  А.А.   Блок  для   описания   девочки. Блок. Рождество
Как
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Как прозрачен, белоснежен
Блеск узорных окон! 
Как пушист и мягко нежен Золотой твой локон! Как тонка ты в красной шубке, С бантиком в косице! Засмеешься — вздрогнут губки, Задрожат ресницы.
Вопрос: Кто   радуется   Рождеству?   Блок. Рождество  Как   проявляют   свои   чувства   прохожие?   Подчеркните.
Веселишь  ты  всех  прохожих  — Молодых  и  старых, Некрасивых  и  пригожих, Толстых  и  поджарых
Подивятся,   улыбнутся, Поплетутся  дале, Будто  вовсе,   как  смеются Дети,   не  видали.
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть:  Веселишь ты всех прохожих — Молодых и старых. Некрасивых и пригожих. Толстых и поджарых. Подивятся, улыбнутся.
Вопрос: Перечитайте   описание   поля   Куликова. Блок. На поле Куликовом   Подчеркните слова,   которые   передают   грусть   поэта.
Река   раскинулась.  Течёт,   грустит  лениво И  моет  берега.
Над  скудной  глиной  жёлтого  обрыва В   степи  грустят  стога.
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: 
 грустит лениво
грустят
Вопрос: Дополните модели обложек. Блока. Рождество На поле Куликовом зайчик
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
А. А. Блок              А. А. Блок                А. А. Блок
Желтый                  Красный                  Коричневый
Рождество              Россия                      Зайчик
Стихотворение       Стихотворение        Стихотворение
Вопрос: Прочитайте строфы из стихотворений А.А. Блока. Укажите  их заглавия.
«Думает о лете, Прижимает уши, На небо косится — Неба не видать...»
«Опять, как в годы золотые, Три стёртых треплются шлеи, И вязнут спицы росписные В расхлябанные колеи...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
«Россия»
«Опять, как в годы золотые, Три стертых треплются шлеи, И вязнут спицы рослисные В расхлябанные колеи...» «Зайчик» «Думает о лете, Прижимает уши, На небо косится — Неба не видать...»
Вопрос: Что значит для поэта слово «Россия»? Подчеркните.
Есть слово — и оно едино. Россия. Этот звук — свирель. В нём воркованье голубино. Я чую поле, в сердце хмель, Позвавший птиц к весне апрель...
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: слово — и оно едино. Россия. Это звук — свирель. В нем воркованье голубино. Я чую поле, в сердце хмель. Познавший птиц к весне апрель...
Вопрос: Впишите пропущенные слова. В каких словах слышится любовь и восхищение поэта Бальмонт. Россия ? Подчеркните.
Всегда родимого взыскую
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Всегда родимого взыскую, Люблю разбег родных полей, Вхожу в прогалину лесную — Нет в мире ничего милей. Ручьи, луга, болота, склоны, В кустах для зайца уголок. В пастушью дудку вдунул звоны, Качнув подснежник, ветерок. Весенним дождиком омочен, Весенним солнцем разогрет, Мой край, в покров весны одет, Нерукотворно беспорочен. Другого в мире счастья нет
Вопрос: Лицо может быть помещено в медицинский стационар для производства судебно-медицинской или судебно-психиатрической экспертизы на срок до _ дней 
 (*ответ*) 30 
 25 
 10 
 20 
Медицинское заключение, в котором указываются основания и процесс проведения судебно-психиатрической экспертизы, а также выводы экспертной комиссии (эксперта) о вменяемости (в уголовном процессе) или дееспособности (в гражданском процессе) обследованных лиц, - это _ судебно-психиатрической экспертизы 
 (*ответ*) акт 
 определение 
 положение 
 постановление 
Методы психиатрического экспертного исследования: 1) анамнез; 2) катамнез; 3) медицинское наблюдение; 4) клиническая беседа; 5) описание психического состояния; 6) анализ имеющихся симптомов психических расстройств 
 (*ответ*) 1,2,3,4,5,6 
 только 3,4 
 только 1,3 
 только 1,2 
Назначение и производство судебной экспертизы обязательно, если необходимо установить: 1) причины смерти; 2) характер и степень вреда, причиненного здоровью; 3) психическое или физическое состояние подозреваемого, обвиняемого, когда возникает сомнение в его вменяемости или способности самостоятельно защищать свои права и законные интересы в уголовном судопроизводстве; 4) психическое или физическое состояние потерпевшего, когда возникает сомнение в его способности правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для уголовного дела, и давать показания; 5) возраст подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, когда это имеет значение для уголовного дела, а документы, подтверждающие его возраст, отсутствуют или вызывают сомнение 
 (*ответ*) 1,2,3,4,5 
 только 4,5 
 только 3,4 
 только 1,2 
Наиболее тяжелая форма олигофрении, характерной чертой которой является недостаточность реакции на окружающее (она или отсутствует, или неадекватна, недифференцированна), - это 
 (*ответ*) идиотия 
 шизофрения 
 дебильность 
 имбецильность 
Началом развития законодательной базы судебно-психиатрической деятельности послужила Инструкция «Об освидетельствовании душевнобольных», принятая в _ г. Наркоматом юстиции РСФСР 
 (*ответ*) 1918 
 1939 
 1941 
 1925 
Общее название наблюдаемых при психических болезнях признаков обеднения личности больного, изменения его склада, ослабления психической деятельности - это 
 (*ответ*) симптом психический негативный (минус симптом) 
 психический отрицательный синдром 
 психический положительный синдром 
 симптом психический позитивный (плюс симптом) 
Общий срок пребывания лица в медицинском стационаре для производства судебно-медицинской или судебно-психиатрической не может превышать _ дней при производстве одной судебной экспертизы 
 (*ответ*) 90 
 100 
 60 
 50 
Один из признаков невменяемости, характеризующийся грубой необратимостью нарушений интеллектуальной функции как врожденного, так и приобретенного характера, - это 
 (*ответ*) слабоумие 
 шизофрения 
 идиотия 
 дебильность
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Поэт говорит: «Другого в мире счастья нет». Как вы понимаете эти слова? Бальмонт. Россия Напишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: Жить в России, на родине — главное счастье, все остальные радости меркнут перед ним
Вопрос: Впишите пропущенные слова и знаки препинания, соедините  рифмующиеся слова. Как называется такая рифма Бальмонт. К зиме? Запишите.
Лес совсем
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Лес совсем уж стал сквозистый,
Редки в нем листы.
Скоро будет снег пушистый
Падать с высоты.
Опушит нам окна наши.
В детской и везде.
Загорятся звезды краше.
Лед прильнет к воде.

Рифма: перекрестная (рифмуются 1 и 3,2 и 4 строчки), нечетные строчки — женская рифма, четные строчки — мужская.

Лес совсем уж стал сквозистый,
Редки в нём листы.
Скоро будет снег пушистый
Падать с высоты.
Опушит нам окна наши 
В детской и везде.
Загорятся звёзды краше,
Лёд прильнёт к воде
Вопрос: Объясните словосочетания и выражения.
Лес сквозистый —  
Опушит окна —
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Лес сквозистый — с облетевшей листвой, в ветвях сквозит ветер.
Опушит окна — морозные узоры. Лед прильнет к воде — замерзнет река.
Вопрос: Какое это стихотворение? Бальмонт. К зиме Объясните свой ответ.
Это стихотворение  , потому что в нём
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Это стихотворение для детей, потому что написано от лица детей (лирический герой — собирательный образ детей) в нем говорится «окна наши, В детской и везде».

Это стихотворение для детей, потому что в нём говорится от лица детей
Вопрос: Какую картину вы представляете, читая это стихотворение Бальмонт. К зиме ? Сделайте иллюстрацию на отдельном листе.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Занесенная снегом избушка с яркими, веселыми огоньками окон, а рядом — лес, наряженный в снежные убранства. Ели в снеговых шапках, а ветви лиственных деревьев — голые, «сквозистые».
Вопрос: Какие эпитеты использует поэт для описания снежинки? Подчеркните.
Светло-пушистая,                 В лучах блистающих
Снежинка белая,                  Скользит, умелая,
Какая чистая,                       Средь хлопьев тающих
Какая смелая!..                     Сохранно-белая...
Категория: школьный раздел
Ответы:
Светло-пушистая снежинка белая, Какая чистая, какая смелая!.. В лучах блистающих скользит умелая Средь хлопьев тающих сохранно-белая.
Вопрос: Укажите паузы, подчеркните логические ударения. Прочитайте выразительно.
Дорогой бурною                   Лазурь чудесную
Легко проносится,                Она покинула,
Не в высь лазурную,         Себя в безвестную
На землю просится...          Страну низринула.
Но вот кончается Дорога дальняя, Земли касается Звезда кристальная.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дорогой буйною Легко проносится.Не в высь лазурную — На небо просится.Лазурь чудесную Она покинула. Себя в безвестную Страну низринула.Но вот кончаетсяДорога дальняя,Земли касаетсяЗвезда кристальная.Бурную /лазурную/ чудесную/ безвестную/ кончается / касается/ звезда
Вопрос: Объясните слово низринула. Найдите его значение в словаре.
Низринула
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Низринула — опрокинула, ввергла, отдала.
Вопрос: Перечитайте стихотворение Бальмонт. Снежинка. Ответьте на вопросы.
• Сколько строк (стихов) входит в каждую строфу?
• Как называется такая строфа?
Какие рифмы использует поэт?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
4 строки
Четверостишие
Рифмы: перекрестная, женская.
Вопрос: Сколько строк (стихов) входит в каждую строфу? Отметьте ответ  Бальмонт, Камыши
Категория: школьный раздел
Ответы:
это Двустишие
Вопрос: Однократное психиатрическое обследование испытуемого (без наблюдения в психиатрическом стационаре) для решения экспертных вопросов - это _ судебно-психиатрическая экспертиза 
 (*ответ*) амбулаторная 
 очная 
 заочная 
 стационарная 
Определение невменяемости дается в _ кодексе РФ 
 (*ответ*) Уголовном 
 Гражданско-процессуальном 
 Уголовно-процессуальном 
 Гражданском 
Основные психопатологические варианты педофилии: 1) навязчивый; 2) компульсивный; 3) импульсивный; 4) псевдорационалистический 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 2,3,4 
 только 1,3 
 только 1,2 
Основоположником отечественной судебной психиатрии по праву считается 
 (*ответ*) В. П. Сербский 
 В.М. Бехтерев 
 В.Х. Кандинский 
 Н.В. Склифосовский 
Письменный документ, отражающий ход и результаты исследований, проведенных экспертом, - это _ эксперта 
 (*ответ*) заключние 
 выводы 
 постановление 
 положение 
По особенностям клинического течения выделяют формы шизофрении: 1) непрерывнотекущая; 2) приступообразно-прогредиентная; 3) периодическая (рекуррентная); 4) стремительная 
 (*ответ*) 1,2,3 
 только 1,2,4 
 только 2,3,4 
 только 1,3,4 
По темпу нарастания психопатологических расстройств шизофрению классифицируют на формы: 1) злокачественная; 2) умеренно прогредиентная; 3) вяло протекающая; 4) стремительная 
 (*ответ*) 1,2,3 
 только 1,3,4 
 только 2,3,4 
 только 1,2,4 
По целям и задачам экспертиз специалисты различают виды экспертизы: 1) первичную; 2) дополнительную; 3) повторную; 4) комиссионную; 5) комплексную 
 (*ответ*) 1,2,3,4,5 
 только 1,2 
 только 4,5 
 только 1,2,3 
Погруженность во внутренний мир, недоступность в общении - это 
 (*ответ*) аутизм 
 шизофрения 
 амбивалентность 
 эмоциональная тупость 
Подострые реактивные психозы могут длиться от 2 до _ недель 
 (*ответ*) 12 
 20 
 6 
 4 
При истерическом неврозе констатируют расстройства: 1) вегетативные; 2) двигательные; 3) сенсорные; 4) психические 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 2,3 
 только 3,4 
 только 1,2
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Перечитайте строфы. Подчеркните олицетворения, Укажите паузы.
В болоте дрожит умирающий лик. То месяц багряный печально поник.
И тиной запахло. И сырость ползёт. Трясина заманит, сожмёт, засосёт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: 
дрожит умирающий лик.
печально поник.
ползет
заманит
Вопрос: Как можно сказать по-другому?
Умирающий лик — здесь
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Умирающий лик — исчезающее отражение

Умирающий человек
Вопрос: Сравните   произведения   К.Д.   Бальмонта. Снежинка камыши  Дополните таблицу
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фамилия автораЗагла­виеЖанрТемаКакие чувства вызываетБальмонт«Сне­жинка»стихотво­рениенаступле­ние зимырадостьБальмонт«Камы­ши»стихотво­рениеполночь на болотежутковатаяпечаль
Вопрос: Перечитайте последнюю строфу. Какие строчки говорят о весёлом настроении поэта? Подчеркните.
Пойду, пожалуй, теперь к Кощею, Найду для песен там жемчугов. До самой пасти приближусь к Змею. Узнаю тайны — и был таков.
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: Узнаю тайны — и был таков.
Вопрос: Какие «сказочные» слова использует поэт? Бальмонт. У чудищ Найдите и запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
В избушке на курьих ножках, Яга, в шапке, в невидимке, Ведьму, к Кощею, к Змею.
Вопрос: Вспомните и запишите сказки, в которых говорится о Бабе Яге, Кощее, шапке-невидимке, избушке на курьих ножках.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
1. Финист-ясный сокол
2.  Царевна-лягушка
3. Гуси-лебеди
4.  Кощей Бессмертный
Вопрос: Понравилось ли вам стихотворение Бальмонт. У чудищ? Почему? Напишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Понравилось, потому что автор говорит о страшном с юмором, и становится весело, а не страшно.
Вопрос: Как пишет стихи поэт? Впишите пропущенные слова. Соедините  рифмующиеся строки Бальмонт. Как я пишу стихи.
  строка,
За ней другая,
  ей издалека
  набегая.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Рождается внезапная строка, За ней встает немедленно другая, Мелькает третья ей издалека, Четвертая смеется, набегая. И пятая, и после, и потом, Откуда, сколько, я и сам не знаю, Но я не размышляю над стихом, И, право, никогда — не сочиняю.
Вопрос: Как называются рифмы, которые использовал поэт в этом стихотворении? Допишите предложение.
К.Д. Бальмонт использовал
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
К. Д. Бальмонт использовал перекрестную рифму, мужскую (с ударением на последний слог) и женскую (с ударением на предпоследний слог).
Вопрос: Каким вы представляете поэта Бальмонт. Как я пишу стихи? Запишите своё рассуждение.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Бальмонт — гордый и независимый человек, влюбленный в поэзию, глубоко чувствующий слово, он не сочиняет стихи, а дышит ими.
Вопрос: Что значит для К.Д. Бальмонта русский язык? Найдите ответ в тексте. Допишите предложение.
Русский язык для поэта — это былины, колыбельные песни, подвиги вещего Олега, полёт Жар-птицы,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Русский язык для поэта — это былины, колыбельные песни, подвиги вещего Олега, полет Жар-птицы, 
Речное и степное в нем раздолье, 
В нем клекоты орла и волчий рык, 
Напев и звон и ладан богомолья. 
В нем воркованье голубя весной, 
Взлет жаворонка к солнцу — выше, выше. 
Березовая роша. Свет сквозной. 
Небесный дождь, просыпанный по крыше. 
Журчание подземного ключа. 
Весенний луч, играющий по дверце. 
В нем Та, что приняла не взмах меча, 
А семь мечей — в провидящее сердце. 
И снова ровный гул широких вод. 
Кукушка. У колодца молодицы. 
Зеленый луг. Веселый хоровод. 
Канун на небе. В черном — бег зарницы. 
Костер бродяг за лесом, на горе, 
Про Соловья-разбойника былины. 
«Ау?» в лесу. Светляк в ночной поре. 
В саду осеннем красный грозд рябины. 
Соха и серп с звенящею косой. 
Сто зим в зиме. Проворные салазки. 
Бежит савраска смирною рысцой. 
Летит рысак конем крылатой сказки. 
Пастуший рог. Жалейка до зари. 
Родимый дом. Тоска острее стали. 
Здесь хорошо. А там — смотри, смотри. 
Бежим. Летим. Уйдем. Туда. За дали. 
Чу, рог другой. В нем бешеный разгул. 
Ярит борзых и гончих доезжачий. 
Баю-баю. Мой милый! Ты уснул? 
Молюсь. Молись. Нс вечно неудачи. 
Я снаряжу тебя в далекий путь. 
Из тесноты идут вразброд дороги. 
Как хорошо в чужих краях вздохнуть О нем — там, в синем — о родном пороге. 
Подснежник наш всегда прорвет свой снег. 
В размах грозы сцепляются зарницы. 
К Царьграду не ходил ли наш Олег? 
Не звал ли в полночь нас полет Жар-птицы? 
И ты пойдешь дорогой Ермака, 
Пред недругом вскричишь: «Теснее, други!» 
Тебя потопит льдяная река, 
Но ты в века в ней выплывешь в кольчуге. 
Поняв, что речь речною серебра Не удержать в окованном вертепе, 
Пойдешь ты в путь дорогою Петра, 
Чтоб брызг морских добросить в лес и в степи. 
Гремучим сновиденьем наяву 
Ты мысль и мощь сольешь в едином хоре. 
Венчая полноводную Неву С Янтарным морем в вечном договоре. 
Ты клад найдешь, которого искал, 
Зальешь и запоешь умы и страны. 
Не твой ли он, колдующий Байкал, 
Где в озере под дном не спят вулканы? 
Добросил ты свой гулкий табор-стан. 
Свой говор златозвонкий, среброкрылый — 
До той черты, где Тихий океан Заворожил подсолнечные силы. 
Ты вскликнул: «Пушкин!» Вот он, светлый бог, 
Как радуга над нашим водоемом. 
Ты в черный час вместишься в малый вздох. 
Но Завтра — встанет! С молнией и громом!
Вопрос: Перечитайте последнюю строфу. Как поэт называет Пушкина? Подчеркните.
Ты вскликнул: «Пушкин!» Вот он, светлый бог, Как радуга над нашим водоёмом. Ты в чёрный час вместишься в малый вздох. Но Завтра — встанет! С молнией и громом!
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: светлый бог. Как радуга над нашим водоемом.
Вопрос: Подумайте, что значит для вас русский язык. Напишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Русский язык — мой главный проводник в жизни, он понимать других и быть понятым.
Вопрос: Какое настроение создаёт у вас это стихотворение Бальмонт. Золотая рыбка? Запишите.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Настроение легкое, веселое, волшебное — ожидание чуда.
Вопрос: Перечитайте строфы. Впишите пропущенные слова, В каких словах слышится радость и счастье? Бальмонт. Золотая рыбка Подчеркните олицетворения.
В замке был  ,
Музыканты 
Ветерок в саду качал
В замке, в сладостном бреду,
Категория: школьный раздел
Ответы:
В замке был веселый бал, Музыканты пели. Ветерок в саду качал Легкие качели. В замке, в сладостном бреду, Пела, пела скрипка. А в саду была в пруду Золотая рыбка.
И кружились под луной,
Точно вырезные, 
Опьяненные весной, 
Бабочки ночные. 
Пруд качал в себе звезду, Гнулись травы гибко,
И мелькала там в пруду 
Золотая рыбка. 

подчеркнуть:  
Пела, пела скрипка.
Опьяненные весной, 
Бабочки ночные.
Вопрос: Сравните стихотворения К.Д. Бальмонта. Заполните таблицу.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ЗаглавиеТемаЭпитетыОлицетворениястихо-творения«Россия»родинародных полейПознавший птицк весне апрель,вдунул звоныветерок,край, в покроввесны одет«Сне-наступле-Светло-Дорогойжинка»ние зимыпушистая,проносится,смелая,на небо проситсячистая«Уприключе-нетчудищ»ния«Русскийлюбовь кпровидящееПойдешь ты вязык»родномусердце,путь, не спятязыкувеселыйвулканы,хоровод,колдующий Бай-проворные са-каллазки, златоз-вонкий, сре-брокрылый«Золотаяволшеб-веселый бал,пела скрипка,рыбка»ство му-в сладостномопьяненные вес-зыки ибредуной,природыбабочки_
Вопрос: Вспомните сказку о золотой рыбке. Запишите название.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
А. С. Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке.
Вопрос: Какие произведения А.И. Куприна вы изучали в 3 классе или читали самостоятельно? Заполните схему.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Белый пудель
Чудесный доктор
Слон
Барбос и Жулька
Вопрос: Различают степени психического недоразвития (по глубине и тяжести психических расстройств): 1) идиотию; 2) имбецильность; 3) дебильность 
 (*ответ*) 1,2,3 
 только 2,3 
 только 1,3 
 только 1,2 
Сложный психопатологический синдром из группы парафелий, который проявляется устойчивым предпочтением сексуальных действий с детьми препубертатного возраста, - это 
 (*ответ*) педофелия 
 трансвестизм 
 фетишизм 
 эксгибиционизм 
Совокупность сведений, получаемых при медицинском обследовании путем опроса самого обследуемого и (или) знающих его лиц, - это 
 (*ответ*) анамнез 
 симтоматия 
 анализ 
 катамнез 
Состояние, возникающее в результате прекращения приема или введения веществ, вызывающих токсикоманическую зависимость, - это 
 (*ответ*) абстинентное состояние 
 депресия 
 психоз 
 невроз 
Состояние, которое сопровождается развитием клонических и тонических судорог в определенной группе мышц, - это 
 (*ответ*) парциальный припадок 
 обморок 
 коллапс 
 миоклоническая дистония 
Состояние, при котором независимо от сознания возникают субъективно переживаемые потребности, стимулирующие деятельность человека и придающие ей определенную направленность (например, половое, наркотическое, алкогольное) - 
 (*ответ*) влечение 
 реактивное состояние 
 сознание 
 восприятие 
Средний возраст больных, когда они заболевают болезнью Альцгеймера, - это _ лет 
 (*ответ*) 55-60 
 20-40 
 5-15 
 20-25 
Средняя степень врожденного слабоумия, характеризующаяся замедленным и непоследовательным мышлением, возможностью усвоения лишь элементарных навыков и косноязычием, а также слабой социальной адаптацией, - это 
 (*ответ*) имбецильность 
 дебильность 
 олигофрения 
 шизофрения 
Срок составления экспертного заключения - не более _ дней после окончания экспертных исследований и формулирования экспертных выводов 
 (*ответ*) 10 
 30 
 20 
 15 
Статья 99 Уголовного кодекса РФ предусматривает назначение судом виды принудительных мер медицинского характера: 1) амбулаторное принудительное наблюдение и лечение у психиатра; 2) принудительное лечение в психиатрическом стационаре общего типа; 3) принудительное лечение в психиатрическом стационаре специализированного типа; 4) принудительное лечение в психиатрическом стационаре специализированного типа с интенсивным наблюдением 
 (*ответ*) 1,2,3,4 
 только 2,3,4 
 только 3,4 
 только 1,2
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Прочитайте первый абзац. Впишите пропущенные слова. Как автор описывает приход весны? Подчеркните.
Была _.
Весна в этом году
ровная, дружная. Изредка 
но дожди. Уже ездили на
колёсах по дорогам, покрытым густой грязью
Категория: школьный раздел
Ответы:
Была середина марта. Весна в этом году выдалась ровная, дружная. Изредка выпадали обильные, но короткие дожди. Уже ездили на колесах по дорогам, покрытым густой грязью. Снег еше лежал сугробами в глубоких лесах и в тенистых оврагах, но на полях осел, стал рыхлым и темным, и из-под него кое-где большими плешинами показалась черная, жирная, парившаяся на солнце земля. Березовые почки набухли. Барашки на вербах из белых стали желтыми, пушистыми и огромными. Зацвела ива. Пчелы вылетели из ульев за первым взятком. На лесных полянах робко показались первые подснежники.


подчеркнуть: Изредка выпадали обильные, но короткие дожди. Уже ездили на колесах по дорогам, покрытым густой грязью. Снег еше лежал сугробами в глубоких лесах и в тенистых оврагах, но на полях осел, стал рыхлым и темным, и из-под него кое-где большими плешинами показалась черная, жирная, парившаяся на солнце земля. Березовые почки набухли. Барашки на вербах из белых стали желтыми, пушистыми и огромными. Зацвела ива. Пчелы вылетели из ульев за первым взятком. На лесных полянах робко показались первые подснежники.
Вопрос: Ответьте на вопросы словами из текста Куприн. Скворцы.
• Сколько вёрст пролетают скворцы, добираясь до родных мест?
• Что спасает скворцов в открытом море?
• Какое поверье есть у моряков?
• Какие опасности подстерегают скворцов?
• Сколько вёрст в час пролетают скворцы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
1) Много сотен верст нужно им лететь со своих зимних становищ, с юга Европы, из Малой Азии, из северных областей Африки. Иным придется сделать побольше трех тысяч верст. 
2) Счастье для птиц, если встретится им в эти ужасные минуты морское судно. Целой тучей опускаются они на палубу, на рубку, на снасти, на борта, точно вверяя в опасности свою маленькую жизнь вечному врагу — человеку. И суровые моряки никогда не обидят их, не оскорбят их трепетной доверчивости. 
3) Морское, прекрасное поверье говорит даже, что неизбежное несчастие грозит тому кораблю, на котором была убита птица, просившая приюта. 
4) Маячные сторожа иногда находят по утрам, после туманных ночей, сотни и даже тысячи птичьих трупов на галереях, окружающих фонарь, и на земле, вокруг здания. Истомленные перелетом, отяжелевшие от морской влаги птицы, достигнув вечером берега, бессознательно стремятся туда, куда их обманчиво манят свет и тепло, и в своем быстром лете разбиваются грудью о толстое стекло, о железо и камень. Но опытный, старый вожак всегда спасет от этой беды свою стаю, взяв заранее другое направление. Ударяются также птицы и о телеграфные провода, если почему-нибудь летят низко, особенно ночью и в туман. 
5) Перелеты свои скворцы совершают очень быстро, делая в час иногда до восьмидесяти верст.
Вопрос: Составьте план рассказа Куприн. Скворцы. Запишите или нарисуйте
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Середина марта — ожидание скворцов — опасности перелета — мудрость животных —добро пожаловать домой! — наблюдения за скворцами.

1)Середина марта.
2)Ожидание скворцов.
3)Опасности перелёта.
4)Мудрость животных.
5)Добро пожаловать домой.
Вопрос: Найдите информацию в тексте Куприн. Скворцы. Запишите.
Когда прилетают скворцы?    
Сколько дней отдыхают скворцы?    
Что таскают в гнездо скворцы?    
Где находит корм скворец?    
Сколько яиц откладывает скворец-мамаша? Когда?    
Когда вылупляются птенцы?    
Когда скворцы готовятся к отлёту?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда прилетают скворцы?19 мартаСколько дней от­дыхают скворцы?Два дняЧто таскают в гнездо скворцы?мох, вату, перья, пух, тряпочки, со­лому, сухие травинкиГде находит корм скворец?Скворец никогда весною не ищет своей пищи ни в воздухе на лету, как ласточки, ни на дереве, как попол­зень или дятел. Его корм на земле и в земле.Сколько яиц от­кладывает скво­рец-мамаша?В   середине   мая   скворец-мамашакладет четыре, пять маленьких, го­лубоватых глянцевитых яичек и са­дится на них.Когда вылупля­ются птенцы?К началу июня уже вылупились птенцы.Когда скворцы го­товятся к отлету?осенью, с первыми холодами
Вопрос: Как родилась легенда Куприн. Четверо нищих? Подчеркните ответ.
Я уже и сам не знаю, услышал ли я где-нибудь, или видел во сне, или нечаянно сам придумал милую легенду о происхождении этого странного названия.
Категория: школьный раздел
Ответы:
подчеркнуть: 
придумал милую легенду о происхождении этого странного названия.
Вопрос: Перечитайте эпизод, в котором писатель знакомит с героем своего произведения. Впишите пропущенные слова. Куприн. Четверо нищих Подчеркните сведения о французском короле.
Любимейший из
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Любимейший из французских королей и героев (кроме мифических) еще не был тогда Генрихом Четвертым и могущественным королем Франции, а всего лишь Анри Бурбоном, маленьким властелином маленькой Наварры. Правда, при его рождении знаменитый астролог Нострадамус предсказал ему по звездам великую будущность: славу, сияющую во всех веках, и неиссякаемую народную любовь. 
Но во времена, о которых идет речь, молодой гасконский король — этот веселый и добрый скептик — еще и не думал о своей блестящей звезде или, может быть, по свойственной ему осторожной скрытности, делал вид, что не думает. Он беззаботно бегал не только за прекрасными дамами своего крошечного двора, но и за всеми хорошенькими женщинами Оша, Тарба, Мирадны, По и Ажена, не оставляя своим любезным вниманием также и жен фермеров и дочерей трактирщиков. Ценил он острое слово, сказанное вовремя, и не напрасно его иные шутки и афоризмы стали сокровищами народной памяти. И любил он еще хорошее красное вино за веселой дружеской беседой. 
Был он беден, прост с народом, справедлив в своих приговорах и весьма доступен; поэтому искренно преданы ему были и гасконцы, и наваррцы, и беарнцы, находя в нем милые черты доброго, легендарного короля Дагобера. 
Большой его страстью и любимым развлечением была охота. В то время множество зверя водилось в нижних и верхних Пиренеях: волки и медведи, рыси, кабаны, горные козлы и зайцы. Знатоком был небогатый король Анри и в соколиной охоте.
Вопрос: Из чего был приготовлен десерт Куприн. Четверо нищих? Что предложил каждый нищий? Укажите 
слепой                              мешочек с изюмом
однорукий                        вяленые фиги
одноногий                         лесные орехи
плясун                              узелок с миндалём
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Слепой — узелок с миндалем      
Однорукий — мешочек с изюмом 
Одноногий — вяленые фиги 
Плясун -— лесные орехи
Вопрос: Какие слова говорят об отношении короля к нищим Куприн. Четверо нищих? Подчеркните.
Король угостил своих лесных знакомцев сытным обедом и добрым вином. Он сам сидел с ними за
Категория: школьный раздел
Ответы:
Король угостил своих лесных знакомцев сытным обедом и добрым вином. Он сам сидел с ними за столом. А под конец трапезы подан был десерт из четырех блюд: орехов, изюма, миндаля и вяленых фиг. Нищие ушли из дворца обласканные и щедро одаренные монархом (который, надо сказать, был обычно несколько скуповат), А десерт четырех нищих стал модным сначала в Наварре и Гаскони, а потом, когда Анри стал доблестным Генрихом IV, славным королем Франции, он сделался неизбежным в каждом порядочном доме и даже во всех трактирах
Вопрос: Найдите ответы в тексте Куприн Воспоминание об А.П. Чехове  и запишите.
• Какие животные жили у А.П. Чехова?
• Каких животных не любил писатель?
• Как звали любимых такс и дворовых собак?
• Какие слова говорил А.П. Чехов о собаках?
• Как А.П. Чехов относился к людям?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Во дворе жили: ручной журавль и две собаки.
Антон Павлович очень любил всех животных, за исключением, впрочем, кошек, к которым он питал непреодолимое отвращение.
Таксы Бром и Хина, одну собаку звали Тузик, а другую — Каштан, в честь прежней, покойной Каштанки, носившей это имя.
«Славный народ — собаки!»
Многие из этих посетителей порядком донимали Чехова и даже раздражали его, но, по свойственной ему изумительной деликатности, он со всеми оставался ровен, терпеливо-внимателен, доступен всем, желавшим его видеть. Особенно был внимательным к простым людям, студентам и начинающим писателям.
Вопрос: Как мальчик относится к Виннипегскому волку? Впишите пропущенные слова.
Он соскочил на землю и, протолкавшись сквозь
оцепившее волка кольцо,
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Он соскочил на землю и, протолкавшись сквозь оцепившее волка кольцо, обхватил его шею руками. Он называл его «милым волчком», «дорогим волчишкой»; волк лизал ему лицо и махал хвостом. Затем мальчик обратил к толпе мокрое от слез лицо и сказал... Ну, да лучше не печатать того, что он сказал
Вопрос: Стационарная экспертиза проводится только в психиатрических стационарах, где организуются стационарные судебно-психиатрические экспертные комиссии, состоящие не менее чем из _ врачей-психиатров 
 (*ответ*) трех 
 шести 
 пяти 
 четырех 
Стойкий бред, с отсутствием явной динамики, систематизирован, монотематичен, например: преследования, ревность, ипохондрия, ложные (бредовые) убеждения в наличии физического недостатка, уродства и т. д., - это 
 (*ответ*) паранойя 
 трансвестизм 
 фетишизм 
 педофелия 
Судебная психиатрия является 
 (*ответ*) специальным разделом общей психиатрии 
 разделом детской психиатрии 
 частью судебной медицины 
 разделом судебной психологии 
Судебная экспертиза, в производстве которой участвуют эксперты разных специальностей, является 
 (*ответ*) комплексной 
 дополнительной 
 вспомогательной 
 комиссионной 
Термин «олигофрен» впервые введен 
 (*ответ*) Э. Крепелиным 
 В. П. Сербским 
 Н. К. Шубиной 
 А. Р. Мохонько 
Тяжелая форма олигофрении, характеризующаяся стабильным врожденным слабоумием, практически отсутствием психических реакций и речи, невозможностью усвоения простейших психических навыков, а также полным отсутствием социальной адаптации, - это 
 (*ответ*) идиотия 
 олигофрения 
 шизофрения 
 дебильность 
Умственная способность человека действовать для реализации сознательно поставленной цели, преодолевая внутренние и внешние препятствия - это 
 (*ответ*) воля 
 сознание 
 интеллект 
 восприятие 
Умышленное преувеличение остроты психопатологических симптомов действительно имеющегося психического заболевания или остаточных явлений перенесенного - это 
 (*ответ*) аггравация 
 сюрсимуляция 
 сверхсимуляция 
 метасимулящя 
Форма реактивного состояния, при котором возникновение функциональных (обратимых) психических расстройств связано не столько с острыми психическими травмами, сколько с длительно существующими, хроническими, психогенно обусловленными конфликтами, - это 
 (*ответ*) невроз 
 депресия 
 шизофрения 
 психоз 
Ходатайство эксперта или комиссии экспертов о продлении срока пребывания лица в медицинском стационаре должно быть представлено в районный суд по месту нахождения указанного стационара не позднее чем за _ дня(ей) до истечения 30-дневного срока 
 (*ответ*) 3 
 7 
 5 
 4
Категория: юридические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Песков. В гостях у Сетон-Томпсона
• Как называется деревня, в которой жил Сетон-Томпсон?
• Какие слова были вырезаны на столе?
Какое индейское имя было у Сетон-Томпсона?
• Запишите полное имя писателя.
• Где похоронен Сетон-Томпсон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Ситон-Виладж
«Добро пожаловать, мои друзья!»
Черный Волк
Эрнст Сетон-Томпсон
Урна с прахом стояла в нише постройки.
Вопрос: Что написал В.М. Песков? Отметьте ответ
В гостях у Сетон-Томпсона
рассказ сказку очерк легенду
Категория: школьный раздел
Ответы:
он писал  очерк
Вопрос: Соедините фамилию писателя с его именем и отчеством.
Толстой                                     Михаил Михайлович
Чехов                                        Джек
Куприн                                      Дмитрий Наркисович
Сетон-Томпсон                         Эрнест
Пришвин                                   Лев Николаевич
Мамин-Сибиряк                       Антон Павлович
Лондон                                      Александр Иванович
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Толстой Лев Николаевич Чехов Антон Павлович Куприн Александр Иванович Сетон-Томпсон Эрнест Пришвин Михаил Михайлович Мамин-Сибиряк Дмитрий Наркисович Лондон Джек
Вопрос: Определите жанр и тему каждого произведения
 М.М. Пришвин. «Жаркий час»
Л.Н. Толстой. «Два брата»
А.И. Куприн. «Четверо нищих»
Э. Сетон-Томпсон. «Виннипегский волк»
К.Д. Бальмонт. «Россия»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
М. М. Пришвин. «Жаркий час» — рассказ, о природе. Л. Н. Толстой. «Два брата» — сказка, о людях. А. И. Куприн. «Четверо нищих» — легенда, о людях. Э. Сетон-Томпсон. «Виннипегский волк» — рассказ, о животных. К. Д. Бальмонт. «Россия» — стихотворение, о Родине.
Вопрос: Дополните схему Авторы произведений о животных
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Мамин-Сибиряк, Чехов, Куприн, Бианки, Скребицкий, Толстой, Сетон-Томпсон
Вопрос: Дополните таблицу. Сравните произведения.
Куприн Сетон-Томпсон
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фамилия автораЗаголо­вокЖанрТемаГлавная мысльКуприн«Белыйпудель»рассказслучай из жизни бродячих артистовверность в дружбеТолстой«Акула»рассказвстреча сакулойгеройство артилле­ристаСетон-Томпсон«Винни-пегскийволк»рассказдружбамальчика с волкомверность в дружбе
Вопрос: Придумайте небольшой рассказ о своём любимом животном. Впишите слова и сделайте рисунок.
У меня живёт 
Его (её) кличка  
У лапки,  
глазки,  голос.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
У меня живет кот.
Его кличка Томас.
Томас большой, круглый и пушистый, как медвежонок, а голос у него тоненький и нежный, как у котенка. Он совершенно черный, а глаза — зеленые.   .
Томас очень ласковый, мы с ним дружим.
Вопрос: Как поэт описывает наступление летней ночи? Бунин. «Гаснет вечер, даль синеет...» Впишите пропущенные слова. Укажите паузы.
Гаснет 
Степь да степь кругом — и всюду
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Гаснет вечер, даль синеет.
Солнышко садится,
Степь да степь кругом — и всюду
Нива колосится!
Пахнет медом, зацветает
Белая гречиха...
Звон к вечерне из деревни
Долетает тихо...
Вопрос: Перечитайте стихотворение. Кого поэт называет счастливым? Бунин. «Гаснет вечер, даль синеет...» Запишите
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Счастлив тот, кто на работе В поле заночует!..
Счастлив тот, кому зарею Теплый ветер веет;
Для кого мерцают кротко. Светятся с приветом В темном небе темной ночью Звезды тихим светом;
Кто устал на ниве за день
И уснет глубоко
Мирным сном под звездным небом
На степи широкой!
Вопрос: Какую картину вы представляете, читая это стихотворение? Бунин. «Гаснет вечер, даль синеет...» Сделайте рисунок и подпишите его строками из стихотворения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к заданию по литературному чтению: 
Красивый закат, трава ходит волнами под ветром, косарь лежит у стога с травинкой в зубах, отдыхает, любуется закатом.
Счастлив тот, кто на работе
В поле заночует!..