nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Впервые задача об исследовании основ и принципов организации распределенных вычислений была поставлена известным специалистом в области баз данных _ в рамках проекта System R
(*ответ*) Дейтом
Гипертекстовая _ данных - это набор текстовых файлов, написанных на языке HTML, который определяет форму представления информации (разметка) и структуру связей этих файлов
(*ответ*) база
Гипертекстовая технология - организация текста в виде _ структуры
(*ответ*) иерархической
Группы многокомпонентной мультимедиа-среды:
(*ответ*) аудиоряд
(*ответ*) видеоряд
(*ответ*) текстовая информация
 фильморяд
Для _ систем массового обслуживания характерно конечное число заявок, циркулирующих в системе источник - системе массового обслуживания
(*ответ*) замкнутых
 разомкнутых
 открытых
 последовательных
Долгосрочный прогноз имеет период упреждения _ лет
(*ответ*) 5 
 1
 3 
Если для принятия решения используется _ показатель эффективности, то он обычно играет роль функции полезности, которую необходимо максимизировать
(*ответ*) скалярный
 векторный
 унарный
 универсальный
Если для принятия решения используется _ показатель эффективности, то роль функции полезности обычно играет некоторое математическое выражение в виде комбинации частных показателей
(*ответ*) векторный
 скалярный
 унифицированный
 унарный
Задача _ в теории массового обслуживания - определение количественных характеристик систем и сетей массового обслуживания при заданной структуре и заданных параметрах элементов структуры
(*ответ*) анализа
 синтеза
 идентификации
 совместимости
Задача _ в теории массового обслуживания - определение оптимальной структуры систем массового обслуживания или сетей массового обслуживания при заданных характеристиках и ограничениях на параметры элементов структуры
(*ответ*) синтеза
 анализа
 оптимальности
 совместимости
Задача _ - обратимое преобразование некоторого понятного исходного текста (открытого текста) в кажущуюся случайной последовательность некоторых знаков
(*ответ*) криптографии
Законы распределения вероятностей случайных величин:
(*ответ*) закон Пуассона
(*ответ*) нормальный закон
(*ответ*) Д-распределение
 формальный закон
Имитационные модели, различаемые по типу используемой ЭВМ:
(*ответ*) аналоговые
(*ответ*) цифровые
(*ответ*) гибридные
 аналого-цифровые
Интегрированные CASE-средства служат для извлечения знаний из заказчика на этапе проведения обследования, а также для проектирования _ и логической структур баз данных прикладной системы
(*ответ*) концептуальной
Интегрированные CASE-средства служат для извлечения знаний из заказчика на этапе проведения обследования, а также для проектирования структур баз данных прикладной системы
(*ответ*) концептуальной
(*ответ*) логической
 физической
 иерархической
Категория: разное
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли определения? 
А) Афазия, возникающая при поражении средних отделов левой височной области (у правшей), в основе которой лежит нарушение слуховой памяти, – это афферентная моторная афазия
В) Афазия, возникающая при поражении средних отделов левой височной области (у правшей), в основе которой лежит нарушение слуховой памяти, – это акустикомнестическая афазия
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Дислалия – это нарушение звукопроизношения, возникающее либо из-за анатомических дефектов артикуляторного аппарата, либо из-за функциональных нарушений в речедвигательной и в речеслуховой системах, либо в результате неблагополучных социально-психологических условий
В) Дислалия – это нарушение звукопроизношения и гнусавость речи при врожденных расщелинах верхней губы, твердого и мягкого неба
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Эфферентная моторная афазия – афазия, возникающая при поражении нижних отделов коры премоторной области левого полушария мозга (у правшей), вызывающая нарушения речевой моторики
В) Афферентная моторная афазия – афазия, возникающая при поражении нижних отделов коры премоторной области левого полушария мозга (у правшей), вызывающая нарушения речевой моторики
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Эфферентная моторная афазия – афазия, возникающая при поражении нижних отделов постцентральной (теменной) коры левого полушария (у правшей)
В) Афферентная моторная афазия – афазия, возникающая при поражении нижних отделов постцентральной (теменной) коры левого полушария (у правшей)
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Аграмматизм – нарушение речи, проявляющееся в затруднении использования грамматических конструкций
В) Дислалия – нарушение речи, проявляющееся в затруднении использования грамматических конструкций
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Методика клик-парадигма применима для характеристики различного рода речевых процессов: формирования предложения, выработки словесных ассоциаций, акта понимания многозначных слов
В) Методика тест-стимула применима для характеристики различного рода речевых процессов: формирования предложения, выработки словесных ассоциаций, акта понимания многозначных слов
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Правильность речи – это синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз или выделение слов с помощью логического ударения
В) Логика речи – это последовательность, обоснованность изложения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Открытая ринолалия – это нарушение звукопроизношения и гнусавость речи при врожденных расщелинах верхней губы, твердого и мягкого неба
В) Логика речи – это соответствие речи литературной норме
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Открытая ринолалия – это нарушение звукопроизношения, возникающее из-за анатомических дефектов артикуляторного аппарата
В) Оптико-мнестическая афазия – афазия, возникающая при поражении задних отделов височной области левого полушария (у правшей), выражающаяся в неспособности больных правильно называть предметы
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Парадигматические афазии – это нарушения речи, связанные с нарушениями кодирования речи и возникающие при поражении задних отделов коры левого полушария головного мозга человека
В) Парадигматические афазии – это нарушения речи, связанные с трудностями динамической организации речевого высказывания, наблюдаются при поражении передних отделов левого полушария мозга
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Понятность речи – это соответствие речи литературной норме
В) Понятность речи – это синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз или выделение слов с помощью логического ударения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Правильность речи – это соответствие речи литературной норме
В) Правильность речи – это синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз или выделение слов с помощью логического ударения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Программирование – это способность к построению программы высказывания и ее вербальной реализации
В) Программирование – это нейрофизиологическая основа системных взаимодействий, обеспечивающих речевую деятельность
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Сенсорная афазия – это афазия, возникающая при поражении задней трети височной извилины левого полушария (у правшей)
В) «Стертая» дизартрия – афазия, возникающая при поражении задней трети височной извилины левого полушария (у правшей)
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли определения?
А) Сенсорная афазия – это нарушения речи, связанные с трудностями динамической организации речевого высказывания, наблюдаются при поражении передних отделов левого полушария мозга
В) Семантическая афазия – это афазия, возникающая при поражении зоны третичной коры теменно-височно-затылочных отделов левого полушария (у правшей), касающаяся понимания определенных грамматических конструкций
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Ясность речи – это доступность речи для понимания, ориентированность на восприятие ее адресатом
В) Ясность речи – это умение выбрать для передачи информации наилучшие языковые средства, обусловленные целью высказывания
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Уровень семантические полей – это ассоциативные соединения базовых элементов
В) Уровень семантические полей – это синтаксические структуры текста
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Коэффициент глагольности свидетельствует об особенностях вербального интеллекта или о резком изменении эмоционального состояния
В) Коэффициент глагольности представляет собой отношение количества глаголов и глагольных форм к общему количеству всех слов, рассчитанный в процентах
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Коэффициент словарного разнообразия свидетельствует об особенностях вербального интеллекта или о резком изменении эмоционального состояния
В) Коэффициент глагольности свидетельствует об особенностях вербального интеллекта или о резком изменении эмоционального состояния
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) На 2-м этапе исследования речевых нарушений диагностируются анатомические особенности артикуляторного аппарата
В) На 2-м этапе исследования речевых нарушений диагностируются нарушения звукопроизношения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) На 4-м этапе исследования речевых нарушений диагностируются нарушения звукопроизношения
В) На 4-м этапе исследования речевых нарушений происходит знакомство с обследуемым, расположение его к себе и получение кратких анамнестических сведений
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) На пятом этапе исследования речевых нарушений диагностируются нарушения звукопроизношения
В) На пятом этапе исследования речевых нарушений происходит диагностирование состояния слухового дифференцирования звуков
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Нарушение речи, возникающее при локальных нарушениях коры левого полушария (у правшей) и представляющее собой системное расстройство различных видов речевой деятельности, – это афазия
В) Нарушение речи, возникающее при локальных нарушениях коры левого полушария (у правшей) и представляющее собой системное расстройство различных видов речевой деятельности, – это дислалия
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Свойство речи, заключающееся в ее влиянии на мысли, чувства и волю других людей, на их убеждения и поведение, – это выразительность речи
В) Свойство речи, заключающееся в ее влиянии на мысли, чувства и волю других людей, на их убеждения и поведение, – это действенность речи
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
 А - да, В - да
 А - да, В - нет
 А - нет, В - нет
Верны ли определения? 
А) Эмоциональная насыщенность речи, богатство языковых средств, их разнообразие – это выразительность речи
В) Эмоциональная насыщенность речи, богатство языковых средств, их разнообразие – это действенность речи
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Верны ли утверждения? 
А) Спектрограммы бывают статическими и динамическими в зависимости от используемого анализатора
В) Спектрограммы бывают только динамическими
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
 А - да, В - да
 А - нет, В - да
 А - нет, В - нет
Доступность речи для понимания, ориентированность на восприятие ее адресатом – это _ речи
(*ответ*) ясность
 точность
 правильность
 логика
Нейрофизиологическая основа системных взаимодействий, обеспечивающих речевую деятельность – это
(*ответ*) пространственная синхронизация участков мозга
 речевая активность
 программирование
 кодирование речи
_ речи – это количество выраженных в ней мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности
(*ответ*) Содержательность
 Точность
 Ясность
 Понятность
_ речи – это последовательность, обоснованность изложения
(*ответ*) Логика
 Ясность
 Точность
 Правильность
Афазия, возникающая при поражении задних отделов височной области левого полушария (у правшей), выражающаяся в неспособности больных правильно называть предметы, – это _ афазия
(*ответ*) оптико-мнестическая
 парадигматическая
 семантическая
 синтагматическая
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Афазия, возникающая при поражении зоны третичной коры теменно-височно-затылочных отделов левого полушария (у правшей), касающаяся понимания определенных грамматических конструкций, – это _ афазия
(*ответ*) семантическая 
 сенсорная
 синтагматическая
 динамическая
Афазия, возникающая при поражении нижних отделов коры премоторной области левого полушария мозга (у правшей), вызывающая нарушения речевой моторики, – это _ афазия
(*ответ*) эфферентная моторная
 оптико-мнестическая
 парадигматическая
 семантическая
Афазия, возникающая при поражении нижних отделов постцентральной (теменной) коры левого полушария (у правшей), – это _ афазия
(*ответ*) афферентная моторная
 динамическая
 акустикомнестическая
 открытая
Афазия, возникающая при поражении средних и задних лобных отделов коры левого полушария мозга (у правшей) и приводящая к речевой адинамии, – это _ афазия
(*ответ*) динамическая
 парадигматическая
 семантическая
 сенсорная
Афазия, возникающая при поражении средних отделов левой височной области (у правшей), в основе которой лежит нарушение слуховой памяти, – это _ афазия
(*ответ*) акустикомнестическая
 афферентная
 моторная
 динамическая
В основе _ афазии лежит нарушение фонематического слуха, то есть способности различения звукового состава слов
(*ответ*) сенсорной 
 динамической
 акустикомнестической
 моторной
Диагностика речевых нарушений должна включать: 1) сбор кратких анамнестических данных; 2) исследование особенностей психического развития, психического состояния, поведения; 3) обследование анатомического строения артикуляторного аппарата; 4) изучение речевой моторики, звукопроизношения и слуховой дифференциации дефектно произносимых звуков. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 3
 только 2, 3
 только 1, 3, 4
Изучение речи как акустического явления производится науками: 1) акустикой; 2) инструментальной фонетикой; 3) физиологией; 4) психологией; 5) анатомией; 6) генетикой. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 1, 2, 3, 4, 5, 6
 1, 3, 6
 2, 4, 5
К наиболее распространенным нарушениям речи относятся: 1) дислалия; 2) «стертая» дизартрия; 3) открытая ринолалия. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 2, 3
 только 1, 3
 только 1, 2
Л.С. Выготский и А.Р. Лурия выделили формы афазии: 1) афферентная моторная; 2) эфферентная моторная; 3) динамическая; 4) сенсорная; 5) оптико-мнестическая; 6) акустико-мнестическая; 7) семантическая. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
 только 1, 2, 6, 7
 только 2, 4, 6
 только 1, 3, 4, 5, 6, 7
Метод психофизиологического исследования речи, основанный на фиксации с помощью электронных приборов движений мышц речевого аппарата, – это 
(*ответ*) электромиограмма речевых реакций
 пространственная синхронизация участков мозга
 ПЭТ-томография
 методика клика
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: А) Найти вероятность того, что событие А появится не менее трёх раз в четырёх независимых испытаниях, если вероятность появления события А в одном испытании равна 0,4;
Б) Событие В появится в случае, если событие А наступит не менее четырёх раз. Найти вероятность наступления события В, если будет произведено 5 независимых испытаний, в каждом из которых вероятность появления события А равна 0,8.
Категория: экономические
Ответы:
РешениеА)Так как вероятность появления события А во всех испытаниях одинакова и все испытания независимы, то применяем формулу Бернулли. Так как вероятность появления события А в одном испытании равна 0,4, т. е. р = 0,4, то вероятность не появления события А в одном испытании равнаQ = 1- 0,4 = 0,6.Найдём вероятность того, что событие А появится ровно 3 раза в четырёх независимых испытаниях и найдём вероятность того, что событие А появится ровно 4 раза в четырёх независимых испытаниях и просуммируем их:
Вопрос: Метод психофизиологического исследования, который обеспечивает макрокартирование мозга, – это 
(*ответ*) ПЭТ-томография
 электромиограмма речевых реакций
 пространственная синхронизация участков мозга
 методика клика
Методика тест-стимула применима для характеристики различного рода речевых процессов: 1) формирования предложения; 2) выработки словесных ассоциаций; 3) акта понимания многозначных слов. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1, 2
 только 2, 3
 только 1, 3
Наиболее сложно организовано внутриречевое звено, которое включает несколько иерархических уровней: 1) уровень базовых элементов; 2) уровень семантические полей, или «вербальных сетей»; 3) уровень динамических образований на структурах «вербальных сетей». Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3
 только 1, 2
 только 2, 3
 только 1, 3
Нарушение звукопроизношения и гнусавость речи при врожденных расщелинах верхней губы, твердого и мягкого неба – это 
(*ответ*) открытая ринолалия
 аграмматизм
 «стертая» дизартрия
 сенсорная афазия
Нарушение звукопроизношения из-за недостаточной иннервации речевых органов, сопровождающееся неточностью и ограниченностью объема движений артикуляторов, – это 
(*ответ*) «стертая» дизартрия
 сенсорная афазия
 открытая ринолалия
 аграмматизм
Нарушение звукопроизношения, возникающее либо из-за анатомических дефектов артикуляторного аппарата, либо из-за функциональных нарушений в речедвигательной и в речеслуховой системах, либо в результате неблагополучных социально-психологических условий, – это 
(*ответ*) дислалия
 афазия
 дисграфия
 дизартрия
Нарушение речи, возникающее при локальных нарушениях коры левого полушария (у правшей) и представляющее собой системное расстройство различных видов речевой деятельности, – это 
(*ответ*) афазия
 дислалия
 дизартрия
 аграмматизм
Нарушение речи, проявляющееся в затруднении использования грамматических конструкций, – это 
(*ответ*) аграмматизм
 афазия
 дислалия
 дизартрия
Нарушения речи, связанные с нарушениями кодирования речи и возникающие при поражении задних отделов коры левого полушария головного мозга человека, – это _ афазии
(*ответ*) парадигматические 
 синтагматические 
 сенсорные 
 динамические
Нарушения речи, связанные с трудностями динамической организации речевого высказывания, наблюдаются при поражении передних отделов левого полушария мозга – это _ афазии
(*ответ*) синтагматические 
 сенсорные 
 динамические
 акустикомнестические
Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: 1) ошибки; 2) оговорки; 3) самокоррекции; 4) речевые иллюзии. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2
 только 2, 3, 4
 только 1, 4
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: 1) семантические изменения речи; 2) грамматические изменения речи; 3) незавершенность элементов речи; 4) темп. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2
 только 2, 3, 4
 только 1, 4
Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: 1) темп; 2) паузы; 3) колебания; 4) неоправданные повторения элементов речи. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 3, 4
 только 1, 2
 только 2, 3, 4
Результатом спектрального звукового анализа являются 
(*ответ*) спектрограммы
 гистограммы
 психограммы
 энцефалограммы
С точки зрения логопедии, обследование речевого развития детей дошкольного возраста предусматривает выявление: 1) навыков связной речи и произносительных навыков; 2) объема пассивного и активного словарного запаса; 3) степени сформированности грамматического строя речи; 4) фонематического слуха и восприятия. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
 только 1, 2, 4
 только 2, 3, 4
 только 1, 3
Свойство речи, заключающееся в ее влиянии на мысли, чувства и волю других людей, на их убеждения и поведение, – это _ речи
(*ответ*) действенность
 понятность
 правильность
 выразительность
Синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз или выделение слов с помощью логического ударения – это _ речи
(*ответ*) понятность
 правильность
 точность
 ясность
Совокупность значений амплитуд всех частотных составляющих, образующих данный звук – это 
(*ответ*) спектр звука 
 основной тон голоса
 сила звука 
 форманты
Соответствие речи литературной норме – это _ речи
(*ответ*) правильность
 точность
 ясность
 понятность
Способность индивида без подсказок и длительных пауз развивать свою мысль, строить сюжетный рассказ – это 
(*ответ*) речевая активность 
 пространственная синхронизация участков мозга
 программирование
 кодирование речи
Способность к построению программы высказывания и ее вербальной реализации – это 
(*ответ*) программирование
 пространственная синхронизация участков мозга
 речевая активность
 кодирование речи
Умение выбрать для передачи информации наилучшие языковые средства, обусловленные целью высказывания, – это _ речи
(*ответ*) точность
 ясность
 понятность
 содержательность
Частота речевого спектра, которая возникает в результате колебания голосовых связок и зависит от их физических свойств, – это
(*ответ*) основной тон голоса
 сила звука 
 форманты
 спектр звука
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Частоты речевого спектра, которые усиливаются за счет резонирующей системы надгортанных полостей, – это
(*ответ*) форманты
 спектр звука 
 основной тон голоса
 сила звука 
Эмоциональная насыщенность речи, богатство языковых средств, их разнообразие – это _ речи
(*ответ*) выразительность
 действенность
 понятность
 правильность
У большинства людей речевые структуры локализованы в 
(*ответ*) левом полушарии
 правом полушарии
 мозжечке
 обоих полушариях
Функция речи, которая выражается в построении смысловых схем речевого высказывания, грамматических структур предложений, в переходе от замысла к внешнему развернутому высказыванию, называется
(*ответ*) программирующей
 регулирующей
 коммуникативной
 концентрирующей
С развитием речи у ребенка усложняется интегративная деятельность мозга: появляются условные рефлексы на отношения величин, весов, расстояний, окраски предметов Это происходит в возрасте
(*ответ*) в возрасте 2-3 лет
 в возрасте 5-и лет
 к концу первого года жизни
 в возрасте 7-и лет
А Г Маклаков в качестве основных выделяет следующие функции речи: 1) выражение; 2) воздействие; 3) сообщение; 4) обозначение. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3,4
 только 2,4
 только 2,3,4
 только 1,2,4
А Н Гвоздев прослеживает последовательность появления различных явлений в речи ребенка и на этой основе выделяет ряд периодов: 1) период различных частей речи; 2) период словосочетаний; 3) период разных видов предложений. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 1,3
Анализ движений всех мышц, участвующих в акте членораздельной речи осуществляется в _ анализаторе 
(*ответ*) речедвигательном
 двигательном
 слуховом
 зрительном
Афазии, связанные с нарушениями кодирования речи (фонематического, артикуляционного и т.д.) и возникающие при поражении задних отделов левого полушария мозга, называются
(*ответ*) парадигматическими
 синтагматическими
 диагностическим
 соматическими
Афазии, связанные с трудностями динамической организации речевого высказывания и наблюдающиеся при поражении передних отделов левого полушария мозга, называются
(*ответ*) синтагматическими
 парадигматическими
 диагностическим
 соматическими
В конце первого – начале второго года жизни у ребенка начинается период развития собственно речевого общения, которое выделяется теперь уже в самостоятельную форму общения малыша с окружающими Таким образом, происходит переход к следующему этапу овладения ребенком речи -
(*ответ*) периоду первоначального овладения языком
 периоду подготовки словесной речи
 периоду развития в процессе речевой практики
 периоду изучения речи как целенаправленной деятельности
В лобной доле выше центра Брока, примыкая к прецентральной извилине, где располагаются нейроны, контролирующие мышцы кисти, расположен
(*ответ*) центр письма
 центр письменной речи
 моторный центр речи
 сенсорный центр речи
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: В младенчестве (от рождения до 2-х лет) речь ребенка развивается в рамках следующих периодов: 1) период подготовки словесной речи; 2) период первоначального овладение языком; 3) изучение речи как целенаправленная деятельность. Правильным ответом является
(*ответ*) только 1,2
 1,2,3
 1,3
 2,3
В настоящее время используется в основном в качестве эмоционально-выразительных элементов речи — жестов - _ речь 
(*ответ*) кинетическая
 внутренняя
 монологическая
 диалогическая
В настоящее время является одним из самых, распространенных методов исследования межполушарной асимметрии речи у здоровых людей различного возраста и лиц с патологией ЦНС
(*ответ*) дихотомический метод 
 метод Вада 
 методика тестирующего стимула
 методика речевых помех
В области затылочной доли спереди от коркового отдела зрительного анализатора расположен
(*ответ*) центр письменной речи
 моторный центр речи
 сенсорный центр речи
 центр письма
Ведущую роль в эмоциональной окраске речи играет(-ют)
(*ответ*) правое полушарие
 левое полушарие
 оба полушария 
 спинной мозг 
Возможность воспроизвести звук определяется: 1) особенностями строения гортани; 2) способностью произвольно управлять положением и натяжением голосовых связок; 3) способностью произвольно управлять положением губ, языка, мягкого нёба. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3
 только 1,2
 только 2,3
 только 2
Возможность воспроизвести звук определяется:1) способностью произвольно управлять скоростью движения воздуха во время дыхания; 2) наличием резонаторов; 3) особенностями строения гортани. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3
 только 1
 только 2,3
 только 2
Возникает при поражении задней трети височной извилины левого полушария (у правшей) - _ афазия 
(*ответ*) сенсорная 
 динамическая 
 эфферентная моторная 
 афферентная моторная 
Возникает при поражении задних отделов височной области левого полушария (у правшей) - _ афазия 
(*ответ*) оптико-мнестическая 
 акустико-мнестическая 
 сенсорная 
 динамическая 
Возникает при поражении зоны третичной коры теменно-височно-затылочных отделов левого полушария (у правшей) - _ афазия 
(*ответ*) семантическая 
 динамическая 
 эфферентная моторная 
 акустико-мнестическая 
Возникает при поражении нижних отделов постцентральной (теменной) коры левого полушария (у правшей) - _ афазия
(*ответ*) афферентная моторная 
 эфферентная моторная 
 динамическая 
 сенсорная 
Возникает при поражении нижних отделов премоторной коры левого полушария мозга (у правшей) - _ афазия 
(*ответ*) эфферентная моторная 
 афферентная моторная 
 динамическая 
 сенсорная
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Возникает при поражении средних и задних лобных отделов коры левого полушария мозга (у правшей) - _ афазия 
(*ответ*) динамическая 
 эфферентная моторная 
 афферентная моторная 
 сенсорная 
Возникает при поражении средних отделов левой височной области (у правшей), распложенных вне ядерной зоны звукового анализатора – поле 21 и частично поле 37 (по Бродману) - _ афазия 
(*ответ*) акустико-мнестическая 
 сенсорная 
 динамическая 
 эфферентная моторная 
Возрастные интервалы индивидуального развития, при прохождении которых внутренние структуры наиболее чувствительны к специфическим влияниям окружающего мира, - это
(*ответ*) сензитивные периоды развития
 онтогенез 
 филогенез 
 антропогенез 
Вырабатываются различные двигательные и не которые речевые стереотипы в возрасте
(*ответ*) 3-4 лет
 15-и лет
 7-и лет
 10-и лет
Выступает как внешняя по форме и внутренняя по своей психологической функции _ речь 
(*ответ*) эгоцентрическая
 диалогическая
 монологическая
 пассивная
Говорящий использует все возможности символического выражения смыслов, значений и их оттенков, предоставленных языком в
(*ответ*) развернутом типе речи
 сокращенном речевом высказывании 
 монологе 
 диалоге
Голосовой аппарат состоит из следующих основных систем: 1) органов дыхания; 2) гортани; 3) полости рта и носа. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3
 только 1
 только 2,3
 только 1,3
Голосовые реакции наблюдаются 
(*ответ*) уже у новорожденных
 только с 2-х лет
 только с 1 года
 только к концу 3-го года
Графически оформленная речь, организованная на основе буквенных изображений, - это _ речь 
(*ответ*) письменная
 устная
 внутренняя
 эгоцентрическая
Две эластичные мышцы, которые приводятся в колебательное движение током воздуха, выходящего из дыхательного горла, - это
(*ответ*) голосовые связки 
 легкие 
 бронхи 
 аденоиды 
Диагностика речевых нарушений должна включать: 1) сбор кратких анамнестических данных; 2) исследование особенностей психического развития, психического состояния, поведения; 3) обследование анатомического строения артикуляторного аппарата; 4) изучение речевой моторики, звукопроизношения и слуховой дифференциации дефектно произносимых звуков. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3,4
 только 1,2,4
 только 1,2
 только 3,4
Длительное состояние, имеющее выраженный ситуационный характер, проявляющийся во внешнем поведении, - это
(*ответ*) эмоции
 мышления
 восприятие
 память
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли утверждения? 
А) Как наука, эвристика занимается познанием закономерностей продуктивных процессов на основе психологических особенностей их протекания
В) Как наука, эвристика занимается конструированием технических устройств, реализующих законы эвристической деятельности
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Выделение характеристик членов комплекса и отношений между ними называется абстракция
В) Выделение характеристик членов комплекса и отношений между ними называется репродукция сходства
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Интеллектуальная деятельность состоит из решений, которые представляют собой проблему выбора между несколькими способами поведения на основе сравнительной оценки по определенному критерию оптимальности
В) Интеллектуальная деятельность состоит из способов мышления, которые представляют собой проблему выбора между несколькими способами поведения на основе сравнительной оценки по определенному критерию оптимальности
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) К.Дункер выделяет приемы, способы преодоления фиксаций: обобщение, моделирование, контакт с объектом, даже многократное использование одного и того же с насыщением; рассмотрение с разных сторон
В) К.Дункер рассматривает весьма широкий набор эвристических приемов и среди них ряд новых
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Мышление - это сложный познавательный психический процесс
В) Мышление - это сложный познавательный физиологический процесс
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Наиболее предпочтительное с функциональной точки зрения действие, направленное на достижение лучшего из возможных результатов, - это оптимальность
В) Наиболее предпочтительное с функциональной точки зрения действие, направленное на достижение лучшего из возможных результатов, - это взаимосвязь случайных обстоятельств
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Не существующий реально, но отображающий определенные, как правило,общие свойства реальных объектов и служащий эвристическим средствам для их научного изучения, это - идеальный объект
В) Не существующий реально, но отображающий определенные, как правило,общие свойства реальных объектов и служащий эвристическим средствам для их научного изучения, это - реальный объект
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Одной из основных областей традиционных научных исследований эвристической деятельности человека является психология мышления
В) Одной из основных областей традиционных научных исследований эвристической деятельности человека является закон самосохранения
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Определение мыслительных процессов через некоторые акты по переработке информации человеческим мозгом называют операционным
В) Определение мыслительных процессов через некоторые акты по переработке информации человеческим мозгом называют радикальным
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Основные задачи эвристики - познание, выделение
В) Основные задачи эвристики - описание и моделирование ситуаций
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) При оценках в условиях неопределенности используется репрезентативность
В) При оценках в условиях неопределенности используется корректировка
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Прием познавательной деятельности, представляющий собой совокупность предположений о способе достижения цели, называется гипотезой
В) Прием познавательной деятельности, представляющий собой совокупность предположений о способе достижения цели, называется исследованием
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Приемы специализации проблемы, движения от конца к началу — известные эвристические приемы
В) Приемы доказательства от противного— известные эвристические приемы
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Редукция является одним из видов эвристических стратегий
В) Редукция представляет собой организацию мыслительной деятельности для сведения исходной задачи к вспомогательной или их системе с применением каких-либо эвристических операций
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Результат мысленного отвлечения определенных свойств от прочих свойств рассматриваемого объекта, называется абстракцией
В) Результат мысленного отвлечения определенных свойств от прочих свойств рассматриваемого объекта, называется реальностью
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Свойства, отличающие один объект от другого, - это видовые признаки
В) Свойства, отличающие один объект от другого, - это внутренние признаки
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Система-это совокупность взаимосвязанных и расположенных в соответствующем порядке элементов (частей) какого-то целостного образования
В) Система-это совокупность процессов или действий, ведущих к образованию взаимосвязей между частями целого
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Верны ли утверждения?
А) Способ умозаключений, означающий возможность перехода от единичных факторов к обобщению - это индукция
В) Способ умозаключений, означающий возможность перехода от единичных факторов к обобщению - это абдукция
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Способность непосредственного достижения возможного результата деятельности без участия целенаправленного логико-эвристического рассуждения называется интуицией
В) Способность непосредственного достижения возможного результата деятельности без участия целенаправленного логико-эвристического рассуждения называется дилеммой
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Эвристика - это организация процесса продуктивного творческого мышления
В) Эвристика - это способ написания программ для ЭВМ
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Эвристика как наука развивается на стыке психологии, и теории искусственного интеллекта
В) Эвристика как наука развивается на стыке структурной лингвистики, и теории информации
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Эвристическая деятельность - это средство сокращенного формирования гипотезы с последующим развернутым логическим обоснованием решения
В) Эвристическая деятельность - это средство сокращенного поиска области гипотетического решения
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
Верны ли утверждения?
А) Эвристическая редукция - это сведение исходной задачи к вспомогательной или их системе, решение которых более доступно и позволяет на их основе возвратиться к успешному и осознанному поиску решения исходной задачи
В) Эвристическая редукция - это упрощение, сведение сложного к более простому, доступному для анализа или решения
(*ответ*) А - да; В - нет
 А - да; В - да
 А - нет; В - да
 А - нет; В - нет
В математике Декарт совместил методы алгебры и геометрии, в результате чего появилась
(*ответ*) аналитическая геометрия
 алгебра
 математика
 астрономия
В психологии воображение классифицируется по степени
(*ответ*) преднамеренности, активности, обобщенности образов
 преднамеренности, пассивности, обобщенности образов
 конкретизации образов, активности, произвольности воображения
 пассивности, конкретизации образов, непроизвольности воображения
В труде _ Больцано рассматривает проблемы классической логики, теории познания, эвристики, педагогики
(*ответ*) «Наукоучение»
 «Моя наука»
 «Мои труды»
 «Философские труды»
Дедуктивные решения рассматривает теория _ решений, которая является упорядоченной совокупностью алгоритмически определенных решений
(*ответ*) строгих
 вольных 
 фантастических
 реальных
Действие мысли, с помощью которого предполагается что-либо относительно предмета, - это
(*ответ*) воображение
 самовыражение
 галлюцинация
 рефлекс
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Действия по поиску новой информации для достижения цели называются_
(*ответ*) эвристической системой
 регрессивной стратегией
 рекурсивной тактикой
 репродуктивной системой
Для уменьшения вероятности появления ложных гипотез необходимо учитывать типичные ошибки интуиции, одна из которых - игнорирование законов _статистики
(*ответ*) математической 
 физической
 логической
 биологической
Единый органический процесс творчества _ разделял на три качественно отличных акта: замысел, план, реальный поступок
(*ответ*) П.К.Энгельмейер
 А.Пуанкре
 К.А.Сен-Симон
 Г.Лейбниц
Закон _устанавливает зависимость между усилением мотивации и уровнем выполнения некоторой деятельности
(*ответ*) Йеркса - Додсона
 Гей - Люссака
 Сент - Симона
 Де - Камерона
Значительный интерес для определения сущности эвристики представляют идеи чешского логика, математика и философа _, жившего в 1781 – 1848 гг.
(*ответ*) Б.Больцано
 Г.Лейбниц
 Р.Декарт
 К.А.Сен-Симон
Значительный толчок в направлении научной мысли на изучение эвристической деятельности осуществил французский философ _, живший в1596 - 1650 гг.
(*ответ*) Р.Декарт
 Б.Больцано
 Сократ
 Демокрит
Интеллект - это
(*ответ*) система мыслительных способностей человека
 система физических способностей человека
 система умственных способностей человека
 деятельность работы мозга ,приводящая к логическому завершению размышлений 
Искусство решения трудных проблем получило название
(*ответ*) « Эврика»
 « Ура»
 «Мы победим»
 «Нам не надо»
Исходный этап, направленный на осознание задачи, осуществление поиска недостающей для решения информации и выявление ее внешних и внутренних связей, - это
(*ответ*) элементарная эвристическая деятельность
 мыслительная деятельность
 аналитическая деятельность
 рационализм
Когда предполагается , что задача уже решена и делаются выводы в обратном порядке, то это - рассуждение
(*ответ*) регрессивное 
 прогрессивное 
 пассивное 
 активное
Майевтика - это
(*ответ*) специфический прием установления истины в беседе или споре
 особенный прием установления истины в драке
 установление истины при помощи судебного разбирательства
 истина, установленная указом главы государства
Майевтику разработал
(*ответ*) Сократ
 Платон
 Демокрит
 Софокл
Много внимания вопросам эвристики уделял французский математик _,живший в 1854 - 1912 гг.
(*ответ*) А.Пуанкаре
 Д.Пойя
 Г.Лейбниц
 К.А.Сен-Симон
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Направление исследований, связанное с разработкой методов, позволяющих машине решать «человеческие» задачи, получило название_ интеллект
(*ответ*) искусственный 
 машинный 
 механический
 железный
Наука о творчестве - это
(*ответ*) эврология
 методология
 метеорология
 экология
Наука, изучающая общие характеристики процессов и систем управления в технических устройствах, живых организмах и человеческих сообществах, называется
(*ответ*) кибернетикой
 биологией
 математикой
 психологией
Не существующий реально, но отображающий определенные, как правило - общие, свойства реальных объектов и служащий эвристическим средством для их научного изучения
(*ответ*) идеальный объект
 модель
 искусственный объект
 предмет мысли
Необходимый компонент методики решения задачи, состоящий в установлении связи между конкретной задачей и ранее накопленным запасом знаний, называется принцип_
(*ответ*) « установленной связи»
 «методической связи»
 «компонентной связи»
 «конкретной связи»
Никем не решенная задача или неизобретенное техническое устройство, необходимость которого выявлена
(*ответ*) новая ситуация
 дилемма
 проблема
 нестандартная ситуация
Обязательным компонентом всякого решения является
(*ответ*) составление плана
 подсказка соседа
 согласование с ответом
 передача решения задачи другому лицу
Одним из видов анализа является решение
(*ответ*) «задач на доказательство» и «задач на нахождение»
 «задач на нахождение доказательств»
 «дедуктивных задач»
 «индуктивных задач»
Основным структурным компонентом задачи с точки зрения ее решения является _фактор - характеристика основных свойств объекта задачи и его связей с другими компонентами
(*ответ*) ключевой 
 замочный 
 человеческий
 кибернетический
П.К.Энгельмейер опубликовал работу _, в которой разработал общие вопросы создания эврологии
(*ответ*) «теория творчества»
 « работа по философии»
 «работа по математике»
 « теория философии»
Первые эвристические приемы были разработаны в
(*ответ*) Древней Греции
 Древнем Риме
 Древней Индии
 Древнем Китае
При _решении задачи каждый акт действия или мышления использует результат предыдущего
(*ответ*) рекурсивном
 конструктивном
 индуктивном
 абдуктивном
При интуитивном подходе, намеренно отвлекающем от всякой окончательной формализации процесса решения, возникает первоначальное(ый)_
(*ответ*) предвидение решения
 хаотический набор необоснованных догадок
 практический анализ проблемы
 реальное решение
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку
Вопрос: Устройство состоит из трех независимо работающих основных элементов. Устройство отказывает, если откажет хотя бы один элемент. Вероятность отказа каждого элемента за время t равна 0,1. Найти вероятность безотказной работы устройства за время t, если: а) работают только основные элементы; б) включен один резервный элемент; в) включены два резервных элемента. Предполагается, что резервные элементы работают в том же режиме, что и основные, вероятность отказа каждого резервного элемента также равна 0,1 и устрой - устройство отказывает, если работает менее трех элементов.
Категория: экономические
Ответы:
Решение задачи в виде фотографии приложено к ответу
Вопрос: Прием генерирования гипотез при запрете их критики вначале и с необходимой их критикой в дальнейшем предложил
(*ответ*) А.Осборн
 А.Цвикли
 Д.Драгенс
 Д.Норман
Прием познавательной деятельности, представляющий собой совокупность предложений о способе достижения цели, называется_
(*ответ*) гипотезой
 интуицией
 аксиомой
 теорией
Прием познавательной деятельности, представляющий собой совокупность предположений о способе достижения цели
(*ответ*) гипотеза
 антитеза
 теория
 иллюзия
Процесс мысленного или фактического воссоединения целого из частей - это
(*ответ*) синтез
 анализ
 суммирование составляющих мысленного процесса
 основная функция мозга
Процесс мысленного или фактического разложения целого на составные части - это
(*ответ*) анализ
 синтез
 деление на составляющие мысленного процесса 
 основная функция мозга
Разработкой эвристических процедур прославился
(*ответ*) Архимед
 Софокл
 Герострат
 Данте
Результат мысленного отвлечения определенных свойств от прочих свойств рассматриваемого объекта
(*ответ*) абстракция
 иллюзия
 фантазия
 образ
Решающая роль в развитии цивилизации принадлежит
(*ответ*) творческому воображению
 памяти прошлых лет
 настоящей действительности
 роботостроению
С возникновением _начинается современный этап развития эвристики
(*ответ*) кибернетики
 аналитической геометрии
 лингвистики
 астрономии
Синтезом всех возможных подходов является общая _разработка решения - соединение описания процесса решения, ретроспективного анализа и методического разбора с целью установления предельной оценки пути решения задачи и нахождения инвариантов решения
(*ответ*) эвристическая 
 гипотетическая 
 механическая
 кибернетическая
Система логических и эвристических правил и операций, с помощью которой осуществляется преобразование имеющейся информации 
(*ответ*) интеллектуальное действие
 умственная работа 
 механизм обработки информации головным мозгом
 механизм обработки информации центральной нервной системой
Система однозначных правил, последовательное выполнение которых приводит к решению любой задачи определенного класса, - это
(*ответ*) алгоритм
 дифференциал
 интеграл
 формула
Системы, действие которых подчинено случайности, – это _ системы
(*ответ*) стохастические 
 детерминированные
 линейные 
 нелинейные
Категория: гуманитарные
Ответы:
правильные ответы отмечены по тесту
тест  прошел проверку