nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Устраните недочёты в употреблении местоимений.
Образцы.
1) Ученик вынул из портфеля учебник и положил его (портфель или учебник?) на парту. - Ученик вынул из портфеля учебник и положил книгу на парту.
Или: Ученик вынул из портфеля книгу и положил её на парту.
2) Тренер просил ребят отнести спортинвентарь к себе (к ребятам или к тренеру?). - Тренер просил ребят, чтобы они отнесли спортинвентарь к себе.
Или: Тренер просил ребят, чтобы они отнесли спортинвентарь к нему. 
1. Плотник вынул из ящика рубанок и пол..жил его (ящик или рубанок?) на верстак. 2. Охотник снял колпач..к с головы беркута* и подбросил его (колпач..к или беркута?) в воздух. 3. Студенты посмотрели фильм в новом кинотеатр.. . От него (от фильма или кинотеатра?) у них осталось неизгл..димое впеч..тление. 4. Учитель предл..жил2 Мише отнести тетрад.. к себе (к учителю или к Мише?) домой. 5. Бабушка попр..сила внучку налить себе (бабушке или внучке?) воды. 6. Отец велел сыновьям купить себе (отцу или сыновьям?) новые авторучки.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Рассмотрите рисунки. Напишите по ним рассказ на тему «Как я однажды помогал маме».
Учтите, что рассказ должен вестись от 1-го лица. Подумайте, в какой обстановке, кому именно (отцу, брату, другу, одноклассникам и т. д.) вы будете рассказывать. Вы можете рассказать, с чего всё началось, как развивались события, каков самый острый момент (кульминация) в их развитии и чем всё закончилось. В какие части рассказа можно включить диалог, описание места действия? Как вы опишете самый острый момент в развитии действия - с юмором, страхом, чувством удивления и т. д.?
Употребите в рассказе синонимы из рамки, если это потребуется. Подчеркните в вашем сочинении личные местоимения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Замените выделенные слова фразеологизмами с местоимением себя, подчеркните их как члены предложения. • Какой из фразеологических оборотов отрицательно характеризует человека?
1. Этот человек хитрый и скрытный. 2. Всё устроилось без особых усилий. 3. Наездник не скоро опомнился после того, как упал с лошади. 4. Читай молча (не вслух). 5. После болезни мальчик плохо выглядит.
Для справок: прийти в себя, себе на уме, само собой, про себя, на себя не похож.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: При анализе основных статистических показателей деятельности зарубежных фирм - потенциальных партнеров рекомендуется рассматривать объем их производства за последние 
(*ответ*) 3-5 лет 
 6-7 лет 
 10 лет 
 1-2 года 
При нерегрессном финансировании требования по кредиту предъявляются 
(*ответ*) только заемщику 
 акционерам 
 гарантам 
 другим кредиторам 
При регрессном финансировании возврат кредитов в случае неспособности заемщика сделать это осуществляется 
(*ответ*) только гарантом 
 международными организациями 
 банками 
 акционерами 
Производственный риск - это риск, связанный с 
(*ответ*) непреодолимыми трудностями в налаживании производства 
 авариями на производстве 
 трудностями в реализации произведенной продукции 
 срывом поставок сырья и материалов 
Промышленные компании - фирмы, у которых доля продукции их собственных предприятий в общих оборотах составляет 
(*ответ*) 50% и более 
 80% и более 
 40% и более 
 60% и более 
Расчетный риск - это риск, определяемый на стадии 
(*ответ*) подготовки бизнес-проекта 
 после завершения проекта 
 реализации проекта 
 налаживания проекта 
Рентабельность имущества предприятия показывает, какую прибыль оно получает с каждой денежной единицы, вложенной во (в) 
(*ответ*) все активы 
 материальные и нематериальные активы 
 собственные и заемные средства 
 все пассивы 
Рентабельность инвестиций рассчитывается как отношение прибыли до уплаты налогов к инвестированным средствам, которые представляют собой сумму собственного капитала и 
(*ответ*) долгосрочных обязательств на конец года 
 амортизационных отчислений за год 
 всех обязательств (краткосрочных и долгосрочных) 
 краткосрочных обязательств 
Рентабельность основного капитала фирмы показывает отношение чистой прибыли к стоимости основного капитала 
(*ответ*) за вычетом амортизации 
 за вычетом процентов по займам 
 с учетом нормативного показателя амортизации 
 с учетом амортизации 
Рентабельность продаж - показатель, который позволяет установить, какую прибыль получает предприятие с каждой денежной единицы 
(*ответ*) реализации продукции, или выручки 
 стоимости готовой продукции на складе и незавершенного производства 
 стоимости готовой продукции на складе 
 стоимости произведенной продукции 
Рентинговая фирма - разновидность лизинговой компании, которая занимается предоставлением имущества в аренду без права его последующего приобретения арендатором на срок 
(*ответ*) от одного дня до нескольких месяцев 
 более двух лет 
 более года 
 от полугода до двух лет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: 14. Утечка информации – это …
несанкционированный процесс переноса информации от источника к злоумышленнику (*ответ к тесту*) 
процесс раскрытия секретной информации
процесс уничтожения информации
непреднамеренная утрата носителя информации
15. Основные угрозы конфиденциальности информации:
маскарад (*ответ к тесту*) 
карнавал
переадресовка
перехват данных (*ответ к тесту*) 
блокирование
злоупотребления полномочиями (*ответ к тесту*) 
16. Элементы знака охраны авторского права:
буквы С в окружности или круглых скобках (*ответ к тесту*) 
буквы P в окружности или круглых скобках
наименования (имени) правообладателя (*ответ к тесту*) 
наименование охраняемого объекта
года первого выпуска программы (*ответ к тесту*) 
17. Защита информации обеспечивается применением антивирусных средств
да (*ответ к тесту*) 
нет
не всегда
18. Средства защиты объектов файловой системы основаны на…
определении прав пользователя на операции с файлами и каталогами (*ответ к тесту*) 
задании атрибутов файлов и каталогов, независящих от прав пользователей
19. Вид угрозы действия, направленного на несанкционированное использование информационных ресурсов, не оказывающего при этом влияния на её функционирование — … угроза
активная
пассивная (*ответ к тесту*) 
20. Преднамеренная угроза безопасности информации
кража (*ответ к тесту*) 
наводнение
повреждение кабеля, по которому идет передача, в связи с погодными условиями
ошибка разработчика
Категория: разное
Ответы:
Правильные ответы к тесту выделены 
Тест  прошел проверку
Вопрос: Просклоняйте устно вопросительные местоимения кто, что. Правильно произнесите их в родительном падеже.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите, вставляя местоимения. • Какими по цели высказывания являются записанные предложения?
1. В __ __ году ты р..дился (р..дилась)? 2. __ __ тебе лет? 3. __ __ тебе было лет, когда ты научился читать? 4. __ __ книги нравятся тебе больше всего? 5. __ __ из л..тературных г..роев тебе х..телось бы подр..жать? 6. __ __ ты обычно делаешь после того, как приг..товишь уроки? 7. __ __ сегодня именины?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Просклоняйте устно словосочетания сколько скворцов, сколько гостей, произнося правильно слово сколько.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте текст, соблюдая вопросительную интонацию. Найдите вопросительные местоимения. Спишите, подчеркните главные члены предложения. • Найдите качественные прилагательные.

Кто варе..ки пёстрые вяж..т,
Стари(н, нн)ые песни поёт?
Кто сказку такую ра(с, сс)каж..т,
Что снится всю ночь напролёт...

Ч..и волосы снега белее,
А руки желты и сухи́2?
Кого я люблю и ж..лею?4 
О ком соч..нила стихи?(Е. Благинина)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Укажите в сложных предложениях ту часть, которая начинается с относительного местоимения. Запишите её в форме вопросительного предложения по образцу: Я знаю, кто об этом сообщил. - Кто об этом сообщил? Подчеркните вопросительные местоимения как члены предложения. • Обозначьте условия выбора вставленных орфограмм.
1. Мы вышли на поляну и увидели, что произошло в лесу.5 2. Посмотрите, какие цветы р..стут на полян.. . 3. Если бы вы знали, сколько птиц пр..летело в наши края! 4. Пр..слушайтесь и угадайте, какой птиц.. принадлежит голос. 5. Узнайте, кто это пр..лепил гнездо на сучке берёз.. возле ствола. 6. Я могу определить, чьё1 это гнездо в..сит, точно пл..тёная к..рзиночка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Из данных простых предложений составьте сложные, используя вместо личного местоимения относительное местоимение который. Отделяйте запятой простые предложения, входящие в состав сложного.
Образец. Мы пошли в лес. В нём многое изменилось весной. - Мы пошли в лес, в котором многое изменилось весной.
1. Охотник вышел к реке. В ней купались медвежата. 2. Яркие лучи солнца осв..тили дерев(?)я. Они за минуту до этого к..зались слившимися в одну тёмн..ю массу. 3. Мы ост..новились у крайн..й избы. За ней начинал..сь поле.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Найдите ошибки в образовании форм глаголов и местоимений. Спишите, внося необходимые исправления. • Подчеркните главные члены в 1—3 предложениях.
Кто из девоч..к вошла сюда? 2. Что из ко(л, лл)екции понравилась вам больше всего? 3. Чего ты чита..шь? 4. Не знаю, чего мне делать сейчас. 5. Сколько много здесь инструментов!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: В каком порядке должны следовать друг за другом данные абзацные части, чтобы получился текст? Спишите. Найдите местоимения, укажите их разряд. • Объясните знаки препинания в предложениях с прямой речью.
КТО СИЛЬНЕЕ?
Кто же выиграл спор? Муравей. Соломинка2, которую он поднял, оказалась в двадцать3 раз тяжелее3 Муравья. Бревно же, поднятое Слоном, весил.. значительно меньше его самого.
Услыш..л человек шум и сказал: «О чём вы спор..те?5 Кто из вас больше своего веса подним..т, тот и сильней».
Увид..л Слон Муравья, удивился, что Муравей маленький, и спросил: «Что ты, Муравей, мож..шь поднять?» «Больше, чем ты дума..шь», — ответил Муравей. И стали они спорить, кто из них сильней.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Как образованы данные слова? • Составьте 2-3 распространённых предложения с неопределёнными местоимениями.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Составьте с данными словосочетаниями предложения. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). Укажите падежи неопределённых местоимений.
За (не)сколько минут, через (не)которое время, в (не)- скольких словах, с (не)которых пор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Риск дефолта является разновидностью риска 
(*ответ*) коммерческого 
 валютного 
 производственного 
 рыночного 
Риск как неизбежный фактор при принятии экономических решений был признан в ХХ в. в 
(*ответ*) 40-х гг. 
 20-х гг. 
 70-х гг. 
 60-х гг. 
Риск ликвидности означает возможность возникновения дефицита 
(*ответ*) наличных средств или иных высоколиквидных активов 
 кредиторской задолженности 
 дебиторской задолженности 
 краткосрочных кредитов и ссуд 
С экономической точки зрения, договор на выполнение работ, поставку товаров, предоставление услуг - это 
(*ответ*) договор о передаче технологии 
 договор о совместном финансировании 
 операция по кредитованию проекта 
 внешнеторговый договор 
Синдицированный кредит, это кредит, предоставляемый 
(*ответ*) двумя и более банками 
 региональными банками развития 
 международными банками 
 двумя и более компаниями 
Следующие показатели предприятия - потенциального партнера: активы, объем продаж, валовая или чистая прибыль, основной и оборотный капитал, объем капиталовложений, собственный и заемный капитал, реинвестиции прибыли, производственные мощности и их использование, расходы на НИОКР, численность занятых и т.д. - характеризуют его 
(*ответ*) экономический потенциал 
 рентабельность 
 отраслевую принадлежность 
 уровень развития 
Совладельцем акционерного общества является 
(*ответ*) покупатель акции 
 различные кредиторы АО (кроме банков) 
 банк, предоставивший АО долгосрочный заем 
 покупатель облигации 
Совокупность показателей, характеризующих наличие и разнообразие сфер и объектов приложения капитала, а также то, в каком состоянии они находятся, называется 
(*ответ*) инвестиционным потенциалом 
 общехозяйственной средой 
 экономической конъюнктурой 
 инвестиционным климатом 
Совокупность политических, социально-экономических, финансовых, социокультурных, организационно-правовых и географических факторов, присущих той или иной стране, привлекающих или отталкивающих иностранные инвестиции, называется 
(*ответ*) инвестиционным климатом 
 общехозяйственной средой 
 инвестиционным потенциалом 
 экономической конъюнктурой 
Соглашение ProRata (о пропорциональности) - соглашение, согласно которому возвращаемые заемщиком в процессе погашения ссуды делятся пропорционально 
(*ответ*) доле участия каждого кредитора в сумме предоставленного займа 
 их доле в оборотных средствах заемщика 
 их доле в активах заемщика 
 их участию в капитале заемщика
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте условия выбора дефисного и раздельного написаний в неопределённых местоимениях (см. образец в правиле). • Объясните написание существительных и прилагательных с не.
1. С (не)которых пор летают какие(то) мушки радует глаз (ярко)зелёная трава розовеют (красновато)бурые шишечки ели. 2. Может быть, на какой(нибудь) час но весна объявилась. 3. В толпе всё больше лёгких пальто3, а (кое)кто из молодёжи в пиджаках щеголяет. 4. Ночью поднялся ветер. Чем(то) бьёт за окном. Бушует (не)погода.4 5. И вот уже (не)сколько дней идёт холодный (не)приятный дождь.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте текст. Разделите его на три части. Спишите, соблюдая красную строку и вставляя местоимения кто-то, какой-то, чей- то, что-либо в нужной форме. Подчеркните все известные вам местоимения. • Укажите в тексте признаки разговорного стиля.
Рано утром я пош..л в с..рай. Вдруг __ __ прошмыгнул мимо моих ног.4 Я увидел лишь __ __ сер..нький хвост..к. Я вош..л в с..рай. Из того угла, где лежало сено, дон..сились __ __ звуки. Там __ __ возился. (Не)успел я __ __ предпр..нять, как из сена выск..чила мышь, а (за)ней наш кот Васька. В то же мгновенье3 мышь юркнула в щель3 под порогом.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Как образованы данные слова? • Составьте 2-3 предложения с отрицательными местоимениями.
Некого, никакой, никто, нечего, ничто,.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Как вы понимаете смысл стихотворения, которое называется «Ничего»? Как произносится это слово?
— Что купили?
— Ничего!
— Что сварили?
— Ничего!
— Что жуёте?
— Ничего?
— Как живёте?
— Ничего!
Категория: школьный раздел
Ответы:
слово читается через букву "в" а не "г"
Вопрос: Спишите, обозначая условия выбора не и ни в отрицательных местоимениях (см. образец в правиле). Укажите падежи отрицательных местоимений.
1. Н..чего тому страшит(?)ся, кто н..чего (не)боит(?)ся. 2. Если за день н..чему (не)научился, зря прожил день. 3. За напрас(?)ный труд н..кто спасибо (не)скажет.4 4. Н..чьими похвалами (не)в..зносись.(Пословицы)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Вставьте отрицательные местоимения для усиления отрицания. Обозначьте падеж местоимений. • Подчеркните дополнения.
Ва́лек __ __ (не)ответил.
Маруся __ __ (не)узн..вала.
Отец __ __ ещё (не)знал.
И ты до сих пор __ __ ещё (не)ра(з, с)болтал, куда ходишь?(По В.Короленко)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите, обозначая условия выбора не и ни в отрицательных местоимениях.
1. Рядился-рядился, а н.. к чему н.. пр..годился.
2. Друг — це(н, нн)ый клад, (не)другу (н..)кто (не)рад.
3. Обид..ть-то каждый мож..т, а пож..леть-то н..кому.
4. Любят того, кто н.. обид..т н..кого.(Пословицы)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Запишите отрицательные местоимения с предлогами. Обозначьте условия выбора слитного и раздельного написаний не и ни в отрицательных местоимениях (см. образец в правиле). • Составьте с полученными словами словосочетания или предложения.
Некем (с). Ничто (во). Некого (у). Ничего (для). Никого (от). Ничем (перед).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выпишите отрицательные местоимения с теми словами, с которыми они связаны, в две колонки: в первую - слитное написание, во вторую - раздельное написание. • В выписанных словосочетаниях обозначьте главное слово.
1. Кто оторвался от друзей и товарищей, тому (не)(на)кого ра(с, сс)читывать в беде. 2. Глуп3 совсем, кто (н..)знается (н..)(с)кем. 3. Скучен3 день до вечера, коли делать (н..)чего. 4. (Н..)(в)чём так свободно (не)проявля..тся народный х..рактер, как в песн.. и в пляск.. . 5. Родную мать (н..)кем (не)замен..шь. 6. (Не)(с)кого спрашивать, когда сам виноват.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Составьте с данными глаголами словосочетания + отрицательное местоимение с предлогом». Обозначьте падеж местоимений. • Подберите однокоренные слова к выделенному слову и запишите их.
(Не)разоч..ровался __ __. (Не)прик..сался __ __. (Не)разб..рается __ __. (Не)ра(с, сс)прашивает __ __. (Не)ра(с, сс)читывает __ __. (Не)уча(?)ствуете __ __. (Не)пр..выкнет __ __.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Состояние финансовых ресурсов предприятия, при котором оно может свободно маневрировать денежными средствами, эффективно их использовать и обеспечивать тем самым бесперебойный процесс производства и реализации продукции, а также осуществлять затраты по расширению и обновлению производственной базы характеризует его 
(*ответ*) финансовую устойчивость 
 рентабельность 
 ликвидность 
 кредитоспособность 
Состояние, при котором предприятие на протяжении достаточно длительного времени выпускает и реализует конкурентоспособную продукцию, получает чистую прибыль, достаточную для производственного и социального развития, является ликвидным и кредитоспособным, характеризует его 
(*ответ*) общую устойчивость 
 ликвидность 
 платежеспособность 
 кредитоспособность 
Суверенный рейтинг - рейтинг, присваиваемый 
(*ответ*) отдельным странам 
 международным проектам 
 крупным финансовым группам 
 крупным компаниям 
Текущий риск - это риск, определяемый 
(*ответ*) в ходе реализации проекта 
 на стадии налаживания проекта 
 на стадии подготовки проекта 
 после реализации проекта 
У «здоровых» предприятий показатель рентабельности активов должен, как правило, быть 
(*ответ*) не меньше процентной ставки по долгосрочным займам 
 не больше процентной ставки по межбанковским кредитам 
 не меньше процентной ставки по межбанковским кредитам 
 не меньше процентной ставки по краткосрочным кредитам 
У финансово устойчивых предприятий развитых стран отношение собственного капитала к активам должно составлять не менее 
(*ответ*) 70% 
 75% 
 50% 
 60% 
Управление деятельностью товарищества на вере и ведение его дел являются исключительной прерогативой 
(*ответ*) полных товарищей 
 наемных управляющий 
 полных товарищей и вкладчиков 
 вкладчиков 
Управленческий учет охватывает все виды учетной информации, которая измеряется, обрабатывается и передается 
(*ответ*) для внутреннего использования руководством данного предприятия 
 в органы надзора 
 для анализа потенциальным партнерам 
 для анализа кредиторам 
Уставный капитал (фонд) общества с ограниченной ответственностью (ООО) разделен на 
(*ответ*) доли, размер и численность которых определяется учредительным документом 
 взносы учредителей и доли 
 акции и доли (для учредителей) 
 акции 
Установление основных, наиболее информативных параметров (показателей), дающих максимально точную и объективную картину финансового состояния предприятия, его прибылей и убытков, изменений в структуре активов и пассивов, расчетов с дебиторами и кредиторами - главная цель анализа 
(*ответ*) финансового 
 балансового 
 бухгалтерского 
 управленческого 
Участники полного товарищества 
(*ответ*) не могут участвовать в других полных товариществах 
 могут участвовать в товариществах на вере в качестве полных товарищей 
 могут участвовать в других полных товариществах как вкладчики 
 могут участвовать в других полных товариществах как полноправные члены
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Спишите, обозначая условия слитного и раздельного написания не и ни. • В каких ситуациях общения вы могли бы употребить эти пословицы?
1. (Ни)кому (не)об(?)ять (не)об(?)ятного. 2. Кто пр..вык бранит(?)ся, тому н.. с кем н.. ужит(?)ся. 3. Кто поз(?)но приход..т, тот (ни)чего (не)наход..т.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Найдите в тексте местоимения, определите их разряд. Объясните изученные орфограммы в местоимениях.
Собрались как-то трое друзей и стали спорить, кто лучше сказку расскажет. Первый начал:
— В некотором царстве, в некотором государстве жил Некто. Пошёл он однажды по некоей дороге, нашёл нечто, встретил некоего человека, дал некоторую часть от найденного.
А второй и говорит:
— Ну что за рассказ? Вот я расскажу так расскажу. В каком-то царстве, в какомто государстве жил Кто-то. Пошёл он по какой-то дороге, нашёл что-то, встретил какого-то и отдал какую-то часть от найденного.
Третий посмеялся и сказал:
— Ни в каком царстве, ни в каком государстве Никто не жил, никто не шёл, никого не встретил, никому ничего не давал.
— Эх, вы, глупые спорщики, сказал случайный прохожий, слушавший рассказ троих. — Что вы спорите? Ведь не о чем спорить, да и не о ком. Значит, и говорить нечего.(По В.Волиной)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите, обозначая орфограмму «Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях».
1. (Н..)спеши хватать руками (н..)чего, что лежит в тарелке.
2. (Н..)толкай (н..)кого, кто сидит с тобой рядом, под локоть.
3. (Н..)(с)кем громко (н..разговаривай, (н..)старайся (н..)кого перекричать.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выпишите существительные, прилагательные, глаголы и местоимения в две колонки.Слитное написание       |       Раздельное написание
• Укажите предложения с однородными сказуемыми.
1. Трудовая жизнь (не)сгорбила, а даже выпрямила мою мать, научила встречать (не)взгоды спокойно, (н..)кого и (н..)чего (не)бояться, (н..)(от)кого (не)зависеть и верить в свои руки. 2. Мой товарищ (н..)(в)чём (н..)кому (не)отказывал, помогал молодёжи3, у него (не)было ни минуты свободного2 времени3. 3. Сосед наш был человек (не)многословный, и (н..)кто (не)знал, что он совершил подвиг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Диктант. Обозначьте условия выбора орфограммы «Не и ни в отрицательных местоимениях».
1. Странный, тихий, (н..)(на)что не похожий прерывистый звук слыш..лcя где-то совсем нед..леко. 2. Хотя Петя и с..дел на шелковице*, но он (н..)кого и (н..)чего (н..)увид..л. 3. (Не)чего и говорить, как Петя обрадовался пр..глашению пок..таться на рыбач(?)ей лодке. 4. К..залось, что (н..)(на)кого (не)мог надеяться тонущий в море человек. 5. (Н..)чем (н..)отл..чался Родион Жуков от матросов мятежного корабля.(По В. Катаеву)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Замените выделенные существительные местоимениями. В каких словосочетаниях местоимения обозначают принадлежность?
Ра(с, сс)прашивает о противнике.
Заботиш(?)ся о ребёнке соседа.
Сердит(?)ся на сестру.
Тревожиш(?)ся за друга отца.
Шутили над подругой Веры.
Беседовать с подругой.
Просить помощи у одноклассника.
Контактировать с людьми.
Гостить у друзей.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите. Подчеркните местоимения, укажите их разряд, обозначьте падеж. • Как изменится смысл текста, если вместо местоимений ты, твой употребить местоимения вы, ваш?
Твоей маме пр..ятно п..лучить от тебя не купленные на её же деньги цв..ты или к..нфеты, а вып..ленную твоими руками рамку или полочку, сделанную тобой шк..тулку, н..рисованную тобой к..ртинку, выш..тую тобой с..лфетку.
Как бы скромен ни был твой подарок, он д..ставит много ра-дост.., если ты г..товил его с любов..ю3 и своими руками.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте отрывок из письма А. П. Чехова Я. П. Полонскому. Какие местоимения подчёркивают вежливость и учтивость А. Чехова?
...Мне стыдно, что не я первый написал Вам. Признаюсь, я давно уже хотел написать, да стеснялся и трусил.
На Ваше желание посвятить мне стихотворение могу ответить только поклоном и просьбой — позволить мне посвятить Вам в будущем ту повесть, которую я напишу с особенной любовью.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - вам, ваше
Вопрос: Прочитайте высказывание И. Эренбурга. Найдите местоимения. Попробуйте прочитать текст без них. Можно ли сказать, что в этом случае текст теряет смысл и выразительность?
Мы не хотим воевать, мы хотим жить для себя, для детей, для нашей чудесной земли. Мы не только любим мир, мы его отстаиваем — нашим трудом, нашей выдержкой, нашим сознанием.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы не хотим воевать, мы хотим жить для себя, для детей, для нашей чудесной земли.  Мы не только любим мир, мы его отстаиваем  -  нашим трудом, нашей выдержкой, нашим сознанием.
Вопрос: Диктант. Укажите разряд местоимений. Объясните условия выбора н и нн в суффиксах прилагательных.
Какой(нибудь) (не)болыпой подарок, с кем(нибудь) пос..ветоваться, на кожа(н, нн)ом (тёмно)коричнев..м переплёт.., на внутре(н, нн)ей сторон.. крышк.., чья(то) стари(н, нн)ая вышивка, (бледно)розовая с..лфетка, какие(либо) комнатные р..стения, шерстя(н, нн)ая пряжа для в..зания, (не)сложные контуры рисунка для вышивания, деревя(н, нн)ый или костя(н, нн)ой крюч..к, (ни)чего (ни)(у)кого (не)ок..залось, (не)чем отбл..годарить за вн..мание.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Финансовый учет, базирующийся на финансовой отчетности предприятия, адресуется в первую очередь 
(*ответ*) внешнему кругу лиц, включающему инвесторов, кредиторов, потенциальных партнеров и т.д. 
 органам надзора 
 его аудиторской службе 
 внутреннему руководству предприятия 
Форс-мажорные обстоятельства - это непредвиденных обстоятельства 
(*ответ*) лежащие вне контроля сторон 
 не застрахованные партнерами 
 контролируемые третьей стороной 
 любые 
Хайринговая фирма - разновидность лизинговой компании, занимающейся предоставлением имущества в аренду на срок 
(*ответ*) от 6 месяцев до 3 лет 
 более трех лет 
 до двух лет 
 от одного дня до нескольких месяцев 
Хозяйственное объединение, участники которого отвечают по его обязательствам всем принадлежащим им имуществом, называется 
(*ответ*) полным товариществом 
 обществом с дополнительной ответственностью 
 коммандитным товариществом 
 простым товариществом 
Экономическая эффективность - относительный экономический эффект, определяемый в виде отношения прибыли к 
(*ответ*) величине вложенного капитала 
 сумме основных и оборотных средств 
 сумме заемного капитала 
 выручке от реализации 
Экономический субъект, находящийся на территории страны 
(*ответ*) не может иметь рейтинг выше рейтинга данной страны 
 имеет независимый рейтинг 
 имеет рейтинг, равный рейтингу страны 
 может иметь рейтинг выше рейтинга данной страны 
Экономический эффект - это 
(*ответ*) абсолютный результат, получаемый за счет осуществления инвестиций 
 относительный результат финансовой устойчивости 
 абсолютный результат от использования заемных средств 
 относительный результат рентабельности
В рассмотренном 10-шаговом алгоритме последовательности инвестиционных вложений на последнем месте оказывается:
(*ответ*) техническое перевооружение
 экономия ресурсов
 рыночная подготовка кадров
 технологическое обновление
Высокая эффективность - высокая удельная отдача на каждый вложенный рубль:
(*ответ*) истинно
 ложно
Деловая игра "Конкуренция и партнерство" показывает, что отношения партнерства - база для достижения более высоких результатов:
(*ответ*) истинно
 ложно
Деловые партнеры не могут превратиться в конкурентов:
(*ответ*) ложно
 истинно
Для получения инвестиций нужно убедить потенциального инвестора в том, что мы сможем правильно распорядиться вкладываемыми средствами:
(*ответ*) верно
 неверно
Закон убывающей отдачи носит линейный характер:
(*ответ*) ложно
 истинно
Затраты - бухгалтерские издержки:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Сочинение-рассуждение. Прочитайте текст.
Есть у меня внучка. Однажды она говорит:
— У Веры в субботу день рождения. Она пригласила меня в гости. Нужно купить ей какой-нибудь подарок. Что бы ей подарить?
Мама начала давать советы, но тут в разговор вмешался я:
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Согласны ли вы с мнением, что в настоящее время люди пишут гораздо меньше писем, чем прежде? Обоснуйте свою точку зрения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сегодня люди совсем не пишут друг другу писем.  А почему?  бумагу и ручку заменили электронная почта, телефонная и видеосвязь.

А как ждали письма раньше!  Разве смогут заменить смс-ки бумажные письма влюблённых?

Уже не ждём мы письма, подбегая к почтовому ящику несколько раз в день.  Вместо этого открываем электронную почту  или достаем телефон, прочитываем очередные безличные строки.  Как жаль!  Ведь письма  -  это особенная страница человеческой истории.  Всей душой хочется сохранить эту частичку истинного общения в жизни современных людей.
Вопрос: Прочитайте. Найдите в тексте предложения, которые связаны с помощью указательных местоимений. Спишите. Укажите падеж и число указательных местоимений.
КНИГА-ВЕЛИКАН
Книга высотой в два3 этажа. Скажете: таких книг не бывает. И ошибётесь! Такие книги есть! Некоторые из этих книг находятся в Монголии. В одной из таких книг насчитывается 236 томов. Книги эти созданы в древности2. В те времена мастерам-искусникам приходилось текст каждой страницы полностью вырезать на деревянной доске. Столько же труда вкладывалось в иллюстрации, которые до сих пор удивляют нас тонкостью рисунка и богатством колорита
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Просклоняйте устно словосочетания столько лет, столько мнений, произнося правильно слово столько.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Столько лет, столько мнений (И. п.);  от стольких лет, стольких мнений (Р. п.);  к стольким годам, стольким мнениям (Д. п.);  в столько лет, столько мнений (В. п.);  столькими годами, столькими мнениями (Т. п.);  о стольких годах, стольких мнениях (П. п.).
Вопрос: Спишите, подчёркивая члены предложения, выраженные указательными местоимениями. Укажите падеж этих местоимений. • Объясните написание не с разными частями речи. • Назовите синонимы к выделенному слову. • Какое предложение соответствует данной схеме?
1. Книга в нашей стране проникла в те места, которые прежде сч..тались (не)доступными и (не)проезжими. 2. Ныне (не)найдёшь такого города или райо(н, нн)ого центра, где бы (не)было книг..любов. 3. Настоящий книг..люб ищ..т книг-спутников, книг-учителей, книг-друзей.5 Наши библиотекари хорошо знают этого нового читателя. Он ищ..т (не)только развлекательных книг, а книг глубоких, сер(?)ёзных. 4. Таков подлинный книг..люб.(По В. Лидину)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: О или об? Запишите словосочетания. От чего зависит выбор данной орфограммы?
(О, об) этом событи.., (о, об) этой книг.., (о, об) той иллюстраци.., (о, об) том рисунк.., (о, об) тех мастерах.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Какие средства использованы для связи предложений в первом абзаце? Выпишите словосочетания «местоимение
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Ознакомьтесь с двумя вариантами плана к тексту об Иване Фёдорове (см. упр. 486). Какой из этих планов полнее и точнее отражает содержание и основную мысль текста? Составьте на основе простого плана сложный.План I

1. В центре Москвы.
2. В те времена.
3. Книги Ивана Фёдорова.II

1. Памятник Ивану Фёдорову.
2. Рукописные книги.
3. Первая книгопечатня 1553 года.
4. Великолепные книги.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Диктант. Укажите разряды местоимений.
Б..ография писателя, в тысяч.. восем(?)сот девяност.. седьмом году, автор повеcт.., п..чатать в т..п..графи.., подзаголовок книг.., разнообразн..м шри..том, расположить на какой(либо) страниц.., (не)сколько великолепных и(л, лл)юстраций, ..рнамент на обложк.., благодарить (не)кого, какие(то) искус(?)ные переплёт..ики, (не)разоч..ровался (ни)(в)чём, рекомендовать произведения кла(с, сс)иков, пр..сутствовать на обсуждени.., пр..ветствовать читателей, бурно разг..релся.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте текст. Укажите определительные местоимения вместе с теми словами, от которых они зависят. Определите падеж, число и род этих местоимений. С какими частями речи они согласуются? • Найдите предложения с местоимениями-синонимами (см. слова в рамке). В каких из этих предложений невозможна замена их друг другом? Почему?
Было ли у тебя так: ищешь книгу, перероешь весь шкаф и наконец найдёшь её где-нибудь на самом верху?
А в Исторической публичной библиотеке на каждой полке больше книг, чем у любого из нас во всём доме. И чтобы только перебрать все книги библиотеки по одной, нужно потратить много времени. А ведь каждый день сюда приходят самые разные читатели. И находят нужные им книги очень быстро. Это возможно потому, что каждая книга имеет свой постоянный точный адрес, который называется шифром. Выглядит он примерно так:
Всякому сотруднику библиотеки ясно, что обозначает этот шифр: буква К — отделение книгохранилища, где находится книга, верхняя цифра — номер шкафа, нижняя — место на полке.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Заявки на изобретения, по которым было отказано в защите авторских свидетельств, хотела купить у СССР:
(*ответ*) Япония
 Франция
 Канада
 Великобритания
Инвестирование в образование в России проводится по остаточному принципу:
(*ответ*) верно
 неверно
Инвестиционная деятельность - совокупность факторов, определяющих ситуацию в отношении инвестирования:
(*ответ*) да
 нет
Инвестиционность менеджмента оценивается показателями рентабельности производства:
(*ответ*) нет
 да
Инвестиционный климат на макроэкономическом уровне не учитывает социокультурные факторы:
(*ответ*) ложно
 истинно
К инвестиционным средствам относится интеллектуальный капитал:
(*ответ*) верно
 неверно
Коррумпированность российского бюрократического аппарата обусловлена его желанием облегчить себе способы управления ситуацией:
(*ответ*) да
 нет
Наиболее предпочтительным в инвестиционном отношении является такое государство, как:
(*ответ*) Гонконг
 Швейцария
 Россия
 Лихтенштейн
Одним из факторов экономического обновления производства является экономия ресурсов:
(*ответ*) верно
 неверно
Персонал - мультипликативный фактор, вложения в который дают отдачу в производстве, маркетинге, финансах и т. д.:
(*ответ*) верно
 неверно
Попытка экономить на зарплате приводит к отставанию во времени по сравнению с конкурентами:
(*ответ*) да
 нет
Потенциального партнера можно заинтересовать собственными проектами, разработками:
(*ответ*) верно
 неверно
При выборе делового партнера не имеют значения личностные особенности руководителя фирмы, с которой вы хотите сотрудничать:
(*ответ*) ложно
 истинно
При планировании деятельности необходимо оценивать альтернативные варианты:
(*ответ*) верно
 неверно
Приток иностранных инвестиций в страну - кредит доверия ее политическому курсу:
(*ответ*) верно
 неверно
Расчет на длительную перспективу приводит к удержанию позиций на рынке в течение длительного времени:
(*ответ*) истинно
 ложно
Ситуацию инвестиционного развития можно обыграть с помощью деловой игры "Конкуренция и партнерство":
(*ответ*) да
 нет
Стратегию инвестиционного поведения лучше обсуждать на занятиях в виде тренинга:
(*ответ*) верно
 неверно
Стратегия, направленная на получение максимальной прибыли, приводит к риску крупных потерь:
(*ответ*) да
 нет
Технологическое обновление может осуществляться за счет разработки собственных технологических возможностей:
(*ответ*) да
 нет
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Выпишите словосочетания с определительными местоимениями. Укажите род, падеж и число местоимений.
1. Всё лето. 2. По всем правилам. 3. Перелесок был весь изрыт ямами. 4. Путешествовали без всякой цели. 5. Слушали оратора без всякого интереса. 6. Вспоминаю «иные берега, иные волны». 7. В другое время я согласился бы помочь ему. 8. Мой товарищ был совсем другого мнения. 9. Каждый переулок в этом городе был своеобразен. 10. Музей в этом городе знал любой школьник. 11. Работает на огороде сам; своими руками сеет, поливает. 12. Была самая середина лета.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите. Подчеркните определительные местоимения как члены предложения; обозначьте падеж. • Составьте схему предложения с прямой речью. 
1. У всякого талант есть свой. Но часто, (на)успех прельщается чужой, хватается (за)то иной, в чём он совсем (не)годен. 2. Какой(то) смолоду Скворец так петь щеглёнком научился, как будто бы щеглёнком сам р..дился. Игривым г..лоском весь лес он вес..лил. И всякий Скворушку хв..лил. 3. А Скворушка завистлив был, к несчастью, и дума..т: «Постойте же, друзья, спою (не)хуже я и солов(?)иным ладом». И подлинно запел, да только лишь совсем особым складом. 4. И, словом, разогнал всех птиц своим пеньём.(И. Крылов)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Просклоняйте словосочетания самая любимая книга, сама писательница, самое дорогое, само произведение. Поставьте ударение в местоимениях.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Вспомните и запишите слова, словосочетания на темы «Книга» и «Библиотека». Подчеркните непроверяемые орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Титульный лист, форзац, суперобложка, комментарий, аннотация, подзаголовок, выходные данные, каталог, книгохранилище.

Шрифт, журнал, тетрать, подзаголовок, закладка, биография, печать, библия, словарь, абзац, газета, сочинение, форзац, каталог, текст
Вопрос: Сочинение. Если прийти в библиотеку ночью или просто внимательно прислушаться, можно услышать много интересного. Что именно, как вы думаете? Напишите об этом сказку или рассказ (например, на темы: «Рассказ старого учебника (словаря)», «Новинки рассказывают о себе», «Подслушанный разговор» и т. д.). Пусть героями вашего сочинения будут книги, газеты, журналы. Пользуйтесь диалогом, прямой речью. Используйте, если потребуется, синонимы из рамки, а также подобранные вами слова, словосочетания (см. упр. 493).
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Заполните таблицу примерами.
Местоимения    Примеры
Местоимения с признаками
имён существительных
Местоимения с признаками
имён прилагательных
Местоимения с признаками
имён числительных
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте пословицы. Какие местоимения замещают существительные, какие - прилагательные, какие - числительные?
1. Всякому овощу своё время. 2. Своя земля и в горсти мила. 3. Сколько голов, столько и умов. 4. Ты ему по секрету, а он — всему свету. 5. Ты ему слово, он тебе — десять. 6. Много говорено, да мало сказано. 7. Немного думано, да хорошо сказано. Образец разбора
К кому-то3 принесли от мастера ларец. (И. Крылов)
Письменный разбор
(К) кому-то — мест.
I. Принесли (к кому?) (к) кому-то.
H. ф. — кто-то.
II. Пост. — неопределён.; непост. — дат. п.
III. (К кому?) (принесли).

Устный разбор
(К) кому-то — местоимение.
Во-первых, оно указывает на лицо: принесли (к ком у?) (к) кому-то.
Начальная форма — кто-то.
Во-вторых, имеет постоянный морфологический признак: неопределённое.
Здесь употреблено в дательном падеже — это его непостоянный признак.
В-третьих, в предложении является дополнением.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Замещают существительные:  ты, ему, он;  прилагательные:  всякому, своё, всему;  числительные:  сколько, столько, много, мало, немного
Вопрос: Выполните морфологический разбор двух местоимений (устно и письменно). • Какого стиля будет ваше высказывание при устном разборе?
I. Будет и на нашей улице праздник.4 2. Кто сам собой не управит, тот и другого не наставит. 3. Всякий кулик своё болото хвалит. 4. Какова земля, таков и хлеб.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите местоимения и выполните их морфологический разбор. Спишите. • Обозначьте условия выбора вставленных орфограмм.
До станци.. ост..валось ещё с версту. Кругом было тихо, так тихо, что по жу(ж, жж)анию к..мара можно было сл..дить за его полётом. Налево чернело глубокое ущелье, за ним и впереди нас (тёмно)синие в..ршины гор, изрытые м..рщинами, покрытые сл..ями снега, р..совались на бледн..м небосклон.., ещё сохр..нявшем последний о..блеск з..ри. На тёмн..м небе нач..нали м..лькать звёзды, и странно, мне пок..залось, что они гораздо выше, чем у нас на север.. . По обеим сторонам дорог.. т..рчали голые, ч..рные камни; кое-где из-под снега выглядывали кустарники, но ни один сухой листок не ш.. велилея, и весело было слышать среди этого мёртвого сна природы фырканье усталой поч(?)товой тройки и неровное побрякиванье русского к..локольчика.(М. Лермонтов)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Сочинение по картине Е. В. Сыромятниковой «Первые зрители». Адресат вашего сочинения - одноклассник. Вы можете описать изображённое на картине; можете написать рассуждение, чем именно вам понравилась картина. А можете сочинить рассказ (повествование) «Как я случайно оказался в гостях у художника». Рассмотрите внимательно мальчиков; комнату, в которой живёт художник; вид, который открывается вам из распахнутого окна. Можно ли предположить, что изображено художником на картине?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Чтобы получить максимальный экономический эффект, нужно начинать с инвестиций в:
(*ответ*) рыночную подготовку кадров
 техническое перевооружение
 технологическое обновление
 экономию ресурсов
Чтобы сотрудничество было взаимовыгодным, потенциальный партнер должен видеть в нем экономический интерес:
(*ответ*) да
 нет
Эффективность вложений в рыночную подготовку кадров выше, чем эффективность вложений в техническое перевооружение, примерно:
(*ответ*) в три раза
 в пять раз
 в два раза
 в четыре раза
Аккредитив может быть предназначен для расчета 
(*ответ*) только с одним поставщиком 
 с любым числом поставщиков 
 максимум с шестью поставщиками 
 максимум с тремя поставщиками 
Аккредитивы, при открытии которых банк-эмитент перечисляет собственные средства плательщика или предоставленный ему кредит в распоряжение банка поставщика, считаются 
(*ответ*) покрытыми 
 безотзывными 
 отзывными 
 корреспондентскими 
В случае, когда суммы, вырученной от продажи предмета залога, недостаточно для полного удовлетворения требований залогодержателя, он вправе получить недостающую сумму 
(*ответ*) из прочего имущества должника 
 с расчетного счета должника 
 за счет специального государственного страхового фонда 
 за счет резервов обслуживающего должника банка 
В целях валютного регулирования, контроля над участниками валютного рынка и обеспечения экономической безопасности страны применяется метод 
(*ответ*) лицензирования валютной деятельности 
 регламентации правительством открытых валютных позиций 
 валютной интервенции 
 валютного демпинга 
Валютные ценности в Российской Федерации могут находиться в собственности 
(*ответ*) как резидентов, так и нерезидентов 
 только государства 
 только нерезидентов 
 только резидентов 
Вести книгу записи залогов обязаны 
(*ответ*) залогодатели 
 кредитные учреждения 
 заинтересованные лица 
 залогодержатели 
Взыскание сумм штрафов и иных санкций органами валютного контроля производится 
(*ответ*) с юридических лиц - в бесспорном порядке, а с физических лиц - в судебном порядке 
 с разрешения Центрального банка России 
 в судебном порядке 
 в бесспорном порядке 
Вид инвестиционной деятельности по приобретению имущества и передаче его на основании договора физическим или юридическим лицам за определенную плату на определенный срок и на определенных условиях, предусмотренных договором, с правом выкупа имущества - есть 
(*ответ*) лизинг 
 венчурное инвестирование 
 портфельное инвестирование 
 факторинг 
Вместе с чеками банк обязан выдать клиенту _ карточку 
(*ответ*) идентификационную 
 расчетную 
 аккредитивную 
 кредитную
Категория: экономические
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописание которых изучалось в теме «Местоимение».
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: На основе материалов § 76-87 составьте сложный план сообщения о местоимении как части речи; расскажите о нём по плану. • К какому стилю речи относится ваше сообщение?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Заполните таблицу примерами.
Разряды местоимений
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выпишите местоимения из стихотворения А. Пушкина «Узник». Выполните письменно их морфологический разбор.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Заполните 2-3 примерами таблицу «Слитное, раздельное и дефисное написание слов». Какие виды орфограмм вы используете? Обозначьте в записанных словах соответствующие орфограммы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Каким образом доказывается выделенный тезис? Как он связан с выводом?
И ещё я вам расскажу про одно слово, маленькое, но до того умное — прямо невероятно. Есть такое коротенькое слово «кто». Стучат в дверь, и ты спрашиваешь: «Кто там?» Если бы не было этого малыша «кто», тебе бы пришлось спрашивать: «Там Казик или Маня, тётя или лудильщик, кум Пётр или нищий?» А тот бы всё отвечал: «Нет, нет, нет». Ты бы так три часа подряд мог спрашивать и не угадать. Стоял бы злой, голодный и спрашивал, спрашивал... А так: «Кто там?» И в этом коротеньком «кто» — имена всех людей на свете. Кто — местоимение.(По Я. Корчаку)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Прочитайте стихотворение вы- разительно, с юмором, как бы посмеиваясь. Что вызывает улыбку при его чтении? Перескажите стихотворение, заменяя местоимения подходящими по смыслу словами.

Когда-то и Где-то 
Какой-то там Кто-то 
На Что-то задумал залезть.
Но есть у Чего-то 
Не то чтобы Что-то,
Но Что-то такое,
Что есть.
Поэтому Кто-то 
Свалился с Чего-то,
Как только...
Залез на него.(В. Лунин)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Спишите, расставляя пропущенные запятые. Буквами н. (несовершенный) и с. (совершенный) обозначьте вид глаголов. Какого они спряжения?
<...> Растаял в поле снег леса повеселели
Даль заливных лугов лазурна и ясна; 
Стыдливо белая берёза зелене..т 
Проход..т облака всё выше и нежней 
А ветер сушит сад и мягко в окна ве..т 
Теплом апрел(?)ских дней.(И.Бунин)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку:
Вопрос: Выпишите глаголы и распределите их на две группы: а) стоящие в неопределённой форме; б) употреблённые в форме 3-го лица. Обозначьте окончание -ть (-ти) в неопределённой форме и окончания глаголов 3-го лица. Где стоит суффикс -ся в этих формах-до или после окончания?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ к вопросу по русскому языку: