nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: По объекту ориентации выделяют следующие виды маркетинга
 (*ответ*) маркетинг, ориентированный на продукт
 (*ответ*) маркетинг, ориентированный на потребителя
 товарно-дифференцированный маркетинг
 целевой маркетинг
По объекту функционирования выделяют следующие виды маркетинга
 (*ответ*) макромаркетинг
 (*ответ*) региональный маркетинг
 (*ответ*) микромаркетинг
 синхромаркетинг
По объему и сегментации рынка выделяют следующие виды маркетинга
 (*ответ*) массовый маркетинг
 (*ответ*) товарно-дифференцированный маркетинг
 (*ответ*) целевой маркетинг
 (*ответ*) концентрированный маркетинг
 (*ответ*) пробный маркетинг
 ремаркетинг
 синхромаркетинг
По отраслевому признаку выделяют следующие виды маркетинга
 (*ответ*) производственный маркетинг
 (*ответ*) потребительский маркетинг
 (*ответ*) торговый маркетинг
 (*ответ*) банковский маркетинг
 (*ответ*) страховой маркетинг
 (*ответ*) маркетинг государственных и общественных организаций
 (*ответ*) самомаркетинг
 некоммерческий маркетинг
 синхромаркетинг
По состоянию спроса выделяют следующие виды маркетинга
 (*ответ*) конверсионный маркетинг
 (*ответ*) стимулирующий маркетинг
 (*ответ*) развивающий маркетинг
 (*ответ*) ремаркетинг
 (*ответ*) синхромаркетинг
 микромаркетинг
 прямой маркетинг
По средствам коммуникации выделяют следующие виды маркетинга
 (*ответ*) прямой маркетинг
 (*ответ*) электронный маркетинг
 ремаркетинг
 синхромаркетинг
По уровню развития рынка и удовлетворению потребностей выделяют
 (*ответ*) внутренний маркетинг
 (*ответ*) международный маркетинг
 маркетинг, ориентированный на продукт
 маркетинг, ориентированный на потребителя
Полные потребности человека, в которых удовлетворяемые потребности смешиваются с неудовлетворяемыми – это _ потребности
 (*ответ*) действительные
 общие
 неудовлетворяемые
 удовлетворяемые
Постоянно функционирующая выборочная совокупность семей (домохозяйств), регулярно поставляющих за особую плату подробную маркетинговую информацию по программе, разработанной маркетинговой службой фирмы – это
 (*ответ*) потребительская панель
 фокус-группа
 целевой рынок
 рабочий инструментарий маркетингового исследования
Потребительская _ – это постоянно функционирующая выборочная совокупность семей (домохозяйств), регулярно поставляющих за особую плату подробную маркетинговую информацию по программе, разработанной маркетинговой службой фирмы
 (*ответ*) панель
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: З якой дзяржавай у Азіі егіпцяне падпісалі першы ў гісторыі мірны дагавор? Начарціце ў сшытку лінію часу і адзначце на ёй гэтую падзею.
Категория: школьный раздел
Ответы:
хеттское царство 1270 до н.э.
Вопрос: О чем свидетельствует египетское выражение «живые убитые»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
О чем свидетельствует египетское выражение «живые убитые»?
Вопрос: Аб чым сведчыць егіпецкі выраз «жывыя забітыя»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Аб чым сведчыць егіпецкі выраз «жывыя забітыя»?
Вопрос: Объясните суть реформ Эхнатона
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объясните суть реформ Эхнатона
Вопрос: Растлумачце сутнасць рэформ Эхнатона
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растлумачце сутнасць рэформ Эхнатона
Вопрос: Как вы думаете, почему богатый Египет в VI веке до н. э. не смог отстоять свою независимость и был завоеван?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как вы думаете, почему богатый Египет в VI веке до н. э. не смог отстоять свою независимость и был завоеван?
Вопрос: Як вы думаеце, чаму багаты Егіпет у VI стагоддзі да н. э. не змог
адстаяць сваю незалежнасць і быў заваяваны?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Як вы думаеце, чаму багаты Егіпет у VI стагоддзі да н. э. не змогадстаяць сваю незалежнасць і быў заваяваны?
Вопрос: Почему подобные договоры в истории государств получили название «мирных»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему подобные договоры в истории государств получили название «мирных»?
Вопрос: Чаму падобныя дагаворы ў гісторыі дзяржаў атрымалі назву «мірных»?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаму падобныя дагаворы ў гісторыі дзяржаў атрымалі назву «мірных»?
Вопрос: В каких условиях жили древнеегипетские земледельцы и ремесленники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каких условиях жили древнеегипетские земледельцы и ремесленники?
Вопрос: Потребности, которые потребитель не может реализовать либо из-за своей неплатежеспособности, либо из-за отсутствия средств удовлетворения потребностей – это _ потребности
 (*ответ*) неудовлетворяемые
 общие
 удовлетворяемые
 действительные
Потребность, подкрепленная покупательной способностью одного индивидуума – это
 (*ответ*) запрос
 процедура
 покупка
 стимул
Предполагает организацию системы товародвижения, продажного и послепродажного сервиса, системы формирования спроса и стимулирования сбыта (ФОССТИС), а также проведение целенаправленной ценовой политики и стратегии – это _ маркетинга
 (*ответ*) сбытовая функция
 аналитическая функция
 функция управления и контроля
 функция производственная
Привлекательное направление маркетинговых усилий, на котором конкретная фирма может добиться конкурентного преимущества – это маркетинговая(ое)
 (*ответ*) возможность фирмы
 исследование
 стратегия
 планирование
Применение маркетинга как системы с использованием всех составляющих маркетинговой деятельности – это
 (*ответ*) комплексный подход
 системный анализ
 линейное программирование
 программно-целевое планирование
Провозглашение задачей организации установление нужд, потребностей и интересов целевых рынков и удовлетворение потребителей более эффективными, чем у конкурентов, способами при сохранении или укреплении благополучия потребителя и общества в целом осуществляется согласно концепции _ маркетинга
 (*ответ*) социально-этического 
 социально-демократического 
 социально-демографического 
 конституционального-этического 
Программно-_ планирование – это один из видов планирования, в основе которого лежит ориентация деятельности на достижение поставленных целей
 (*ответ*) целевое
Продажа товаров через электронные рынки в компьютерных сетях – это _ маркетинг
 (*ответ*) электронный 
 целевой
 потребительский
 страховой
Производство нескольких видов товара с разными потребительными свойствами, т.е. создание разнообразия – это _ маркетинг
 (*ответ*) товарно-дифференцированный
 внешний
 целевой
 внутренний
Процесс создания ноу-хау в производстве и обращении на основе инноваций – это
 (*ответ*) инновационный маркетинг
 демаркетинг
 ремаркетинг
 синхронизирующий маркетинг
Рабочий _ маркетингового исследования – это целенаправленный выбор методов и приемов для решения конкретных специфических задач
 (*ответ*) инструментарий
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: У якіх умовах жылі старажытнаегіпецкія земляробы і рамеснікі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У якіх умовах жылі старажытнаегіпецкія земляробы і рамеснікі?
Вопрос: Представьте себе, что вы побывали в гостях у знатного египтянина.
Расскажите об увиденном в его дворце
Категория: школьный раздел
Ответы:
Представьте себе, что вы побывали в гостях у знатного египтянина.Расскажите об увиденном в его дворце

Скажите паже что было именно в нутри дворца
Вопрос: Уявіце сабе, што вы пабывалі ў гасцях у знатнага егіпцяніна. Раскажыце аб убачаным у яго двары
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уявіце сабе, што вы пабывалі ў гасцях у знатнага егіпцяніна. Раскажыце аб убачаным у яго двары
Вопрос: Справедливы ли, на ваш взгляд, отличия в условиях жизни, одежде и питании между знатными египтянами и простыми тружениками? Что на этот вопрос могли бы ответить сами жители Древнего Египта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Справедливы ли, на ваш взгляд, отличия в условиях жизни, одежде и питании между знатными египтянами и простыми тружениками
Вопрос: Ці справядлівыя, на ваш погляд, адрозненні ва ўмовах жыцця, адзенні і харчаванні паміж знатнымі егіпцянамі і простымі працаўнікамі? Што на гэтае пытанне маглі б адказаць самі жыхары Старажытнага Егіпта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ці справядлівыя, на ваш погляд, адрозненні ва ўмовах жыцця, адзенні і харчаванні паміж знатнымі егіпцянамі і простымі працаўнікамі?
Вопрос: Какие ценности древнеегипетской семьи не потеряли своего значения до наших дней?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие ценности древнеегипетской семьи не потеряли своего значения до наших дней?
Вопрос: Якія каштоўнасці старажытнаегіпецкай сям’і не страцілі свайго значэння да нашых дзён?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якія каштоўнасці старажытнаегіпецкай сям’і не страцілі свайго значэння да нашых дзён?
Вопрос: Сделайте вывод об отношениях между людьми в Древнем Египте на основании сложившихся в их обществе изречений: «У недобросовестного человека нет хорошего воспитания», «Человек с алчным сердцем не достигает цели», «У того, кто глух к правде, нет слуха».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сделайте вывод об отношениях между людьми в Древнем Египте на основании сложившихся в их обществе изречений
Вопрос: Зрабіце вывад аб адносінах паміж людзьмі ў Старажытным Егіпце на аснове складзеных у іх грамадстве выслоўяў: «У несумленнага чалавека няма добрага выхавання», «Чалавек са сквапным сэрцам не дасягае мэты», «У таго, хто глухі да праўды, няма слыху».
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зрабіце вывад аб адносінах паміж людзьмі ў Старажытным Егіпце на аснове складзеных у іх грамадстве выслоўяў
Вопрос: Назовите наиболее почитаемых богов Древнего Египта
Категория: школьный раздел
Ответы:
нут, ра, амон-ра, осирис, гор
Вопрос: Развитие и использование маркетинговой деятельности в условиях социально-ориентированного предпринимательства, направленное на объединение и гармонию интересов производителя и потребителя в рамках перспективной помощи и защиты природы и общества – это _ модель маркетинга
 (*ответ*) скандинавская
 японская
 американская
 российская
Разработка и реализация целей компании на каждом рынке и по каждому товару на заданный отрезок времени – это _ маркетинга(ом)
 (*ответ*) тактика
 управление
 принципы
 модель(концепция)
Расположите по порядку этапы американской модели маркетинга
 - научно-технические и конъюнктурно-экономические исследования, направленные на постоянный поиск, разработку и внедрение новой продукции
 - разработка технологий систем маркетингового управления
 - организация производства продукции и наилучшей системы сбыта с использованием современных средств рекламы и сервиса
Расположите по порядку этапы маркетингового исследования
 - разработка концепции исследования
 - получение эмпирических данных
 - анализ полученных данных
 - формирование основных выводов
 - оформление результатов исследования 
Расположите по порядку этапы процесса управления маркетингом
 - анализ рыночных возможностей
 - выбор перспективного целевого рынка
 - разработка комплекса маркетинга
 - претворение в жизнь маркетинговых мероприятий 
Расположите по порядку этапы разработки инструментария маркетингового исследования
 - определение методов и процедур сбора первичных данных
 - определение методов и средств обработки первичных данных
 - определение методов анализа и обобщения материалов по проверке рабочих гипотез
Расположите по порядку этапы становления централизованного обмена
 - самообеспечение
 - децентрализованный обмен
 - централизованный обмен
Реализация продукта в одном или нескольких выбранных регионах и наблюдение за реальным развитием событий в рамках предполагаемого плана маркетинга – это
 (*ответ*) пробный маркетинг
 массовый маркетинг
 ремаркетинг
 развивающий маркетинг
Ремаркетинг предприятие применяет, если имеет место 
 (*ответ*) снижение спроса
 потенциальный спрос
 иррациональный спрос
 позитивный спрос
Рынок, выбранный в результате сбыта той или иной продукции или услуги, характеризующийся минимальными расходами на маркетинг и обеспечивающий фирме основную долю результата ее деятельности – это
 (*ответ*) целевой рынок
 фокус-группа
 потребительская панель
 рабочий инструментарий маркетингового исследования
С точки зрения потребностей покупательский спрос бывает следующих видов
 (*ответ*) на товары и услуги первой необходимости
 (*ответ*) на товары и услуги не первой необходимости
 (*ответ*) на новые товары и услуги
 на разрабатываемые товары и услуги
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Назавіце найбольш шанаваных багоў Старажытнага Егіпта
Категория: школьный раздел
Ответы:
нут, ра, амон-ра, осирис, гор
Вопрос: Почему жители Древнего Египта поклонялись богу Осирису и богу Хапи с особым усердием?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему жители Древнего Египта поклонялись богу Осирису и богу Хапи с особым усердием?
Вопрос: Чаму жыхары Старажытнага Егіпта пакланяліся богу Асірысу і богу Хапі з асаблівай стараннасцю?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаму жыхары Старажытнага Егіпта пакланяліся богу Асірысу і богу Хапі з асаблівай стараннасцю?
Вопрос: С какими целями строились египетские храмы? Опишите словами внешний и внутренний вид святилища
Категория: школьный раздел
Ответы:
С какими целями строились египетские храмы? Опишите словами внешний и внутренний вид святилища
Вопрос: З якімі мэтамі будаваліся егіпецкія храмы? Апішыце словамі знешні і ўнутраны выгляд свяцілішча
Категория: школьный раздел
Ответы:
З якімі мэтамі будаваліся егіпецкія храмы? Апішыце словамі знешні і ўнутраны выгляд свяцілішча
Вопрос: Объясните, для чего в Древнем Египте сохраняли тела умерших
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объясните, для чего в Древнем Египте сохраняли тела умерших
Вопрос: Растлумачце, для чаго ў Старажытным Егіпце захоўвалі целы памерлых.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растлумачце, для чаго ў Старажытным Егіпце захоўвалі целы памерлых.
Вопрос: Определите сходство между верованиями древних египтян и первобытных людей. С чем связано многообразие почитаемых животных в Египте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Определите сходство между верованиями древних египтян и первобытных людей. С чем связано многообразие почитаемых животных в Египте
Вопрос: Поразмышляйте, мог ли миф об Осирисе появиться в первобытное
время. Свое мнение поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Поразмышляйте, мог ли миф об Осирисе появиться в первобытное время. Свое мнение поясните.
Вопрос: Вызначце падабенства паміж вераваннямі старажытных егіпцян і першабытных людзей. З чым звязана разнастайнасць шануемых жывёл у Егіпце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вызначце падабенства паміж вераваннямі старажытных егіпцян і першабытных людзей. З чым звязана разнастайнасць шануемых жывёл у Егіпце?
Вопрос: Сегментацию рынка, выбор одного или нескольких сегментов, разработку для них товара и осуществление комплекса маркетинга в расчете на эти сегменты предусматривает маркетинг
 (*ответ*) целевой 
 сегментный 
 выборочный 
 комплексный 
Система взаимодействия страховщика и страхователя, направленная на взаимный учет интересов и потребностей, а также комплекс действий, направленных на максимизацию прибыли страховщика за счет более полного учета потребностей клиентов – это _ маркетинг
 (*ответ*) страховой
 потребительский
 банковский
 торговый
Систематический количественный и качественный анализ одного или совокупности рынков для получения информации о потенциале, емкости рынка, характеристик конкурентной среды, ценах – это исследование
 (*ответ*) рынка
 фирменной структуры рынка
 товародвижения и продаж
 товара
Систематическое определение круга данных, необходимых в связи со стоящей перед фирмой маркетинговой ситуацией, их сбор, анализ и отчет о результатах – это маркетинговая(ое)
 (*ответ*) исследование
 возможность фирмы
 стратегия
 планирование
Совокупность восьми или двенадцати участников, с которыми модератор (высококвалифицированный специалист) проводит достаточно глубокое обсуждение конкретной темы или концепции – это
 (*ответ*) фокус-группа
 целевой рынок
 потребительская панель
 рабочий инструментарий маркетингового исследования
Совокупность мероприятий, необходимых для выхода фирм и предприятий на мировой рынок, закрепления на нем – это _ маркетинг
 (*ответ*) международный
 концентрированный
 конверсионный
 прямой
Совокупность методов и средств исследования сложных, многоуровневых и многокомпонентных систем, объектов, процессов, опирающихся на комплексный подход, учет взаимосвязей и взаимодействий между элементами системы – это
 (*ответ*) системный анализ
 линейное программирование
 программно-целевое планирование
 комплексный подход
Совокупность функций и методов маркетинга, направленных на выявление и рациональное использование в управлении рыночной деятельностью фирмы и предприятия факторов внешней и внутренней среды, а также рыночных возможностей фирмы, обеспечивающих ей завоевание рыночной доли и привлечение потребителей – это _ маркетинга
 (*ответ*) система
 концепция
 комплекс
 стратегия
Согласование работы всех отделов компании составляет второй уровень _ маркетинга
 (*ответ*) интегрированного 
 дифференцированного
 концентрированного
 целевого
Создание предприятием товаров наивысшего качества, с лучшими эксплуатационными свойствами и характеристиками – это концепция
 (*ответ*) совершенствования товара
 интенсификации коммерческих усилий
 социально-этического маркетинга
 совершенствования производства
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Паразважайце, ці мог міф аб Асірысе з’явіцца ў першабытны час.
Сваё меркаванне растлумачце.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Паразважайце, ці мог міф аб Асірысе з’явіцца ў першабытны час.Сваё меркаванне растлумачце.
Вопрос: Какое изобретение является важнейшим культурным достижением Древнего Египта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                  

письменность
Вопрос: Якое вынаходніцтва з’яўляецца важнейшым культурным дасягненнем Старажытнага Егіпта?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                  

письменность
Вопрос: На чем писали египтяне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                  

письменность
Вопрос: На чым пісалі егіпцяне?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                  

письменность
Вопрос: Как вы понимаете поговорку «Ухо мальчика — на его спине»? Чем
были вызваны трудности обучения в древнеегипетской школе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как вы понимаете поговорку «Ухо мальчика — на его спине»? Чембыли вызваны трудности обучения в древнеегипетской школе
Вопрос: Як вы разумееце прымаўку «Вуха хлопчыка — на яго спіне»? Чым
былі выкліканы цяжкасці навучання ў старажытнаегіпецкай школе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Як вы разумееце прымаўку «Вуха хлопчыка — на яго спіне»? Чымбылі выкліканы цяжкасці навучання ў старажытнаегіпецкай школе?
Вопрос: Что способствовало развитию медицинских знаний, математики и
астрономии в Древнем Египте?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что способствовало развитию медицинских знаний, математики иастрономии в Древнем Египте?
Вопрос: Што спрыяла развіццю медыцынскіх ведаў, матэматыкі і астраноміі
ў Старажытным Егіпце?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Што спрыяла развіццю медыцынскіх ведаў, матэматыкі і астраномііў Старажытным Егіпце?
Вопрос: Какие культурные достижения египтян применяются до сих пор?
Категория: школьный раздел
Ответы:
календарь состоял из 365 дней. солнечные часы. дроби
Вопрос: Якія культурныя дасягненні егіпцян прымяняюцца да гэтага часу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
календарь состоял из 365 дней. солнечные часы. дроби
Вопрос: «Черная земля» — так называли свою страну древние египтяне. Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Черная земля» — так называли свою страну древние египтяне. Почему?
Вопрос: «Чорная зямля» — так называлі сваю краіну старажытныя егіпцяне. Чаму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Чорная зямля» — так называлі сваю краіну старажытныя егіпцяне. Чаму?
Вопрос: Когда в долине Нила образовались два больших государства? Под властью какого из них произошло объединение Египта в одно государство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда в долине Нила образовались два больших государства?
Вопрос: Калі ў даліне Ніла ўтварыліся дзве вялікія дзяржавы? Пад уладай
якой з іх адбылося аб’яднанне Егіпта ў адну дзяржаву?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Калі ў даліне Ніла ўтварыліся дзве вялікія дзяржавы? Пад уладайякой з іх адбылося аб’яднанне Егіпта ў адну дзяржаву?
Вопрос: С какой целью фараоны вели войны? Покажите на карте направления их завоевательных походов. Подумайте, кому в первую очередь захватчики преподносили богатые дары
Категория: школьный раздел
Ответы:
С какой целью фараоны вели войны? Покажите на карте направления их завоевательных походов. Подумайте, кому
Вопрос: З якой мэтай фараоны вялі войны? Пакажыце на карце напрамкі іх заваёўніцкіх паходаў. Падумайце, каму ў першую чаргу захопнікі падносілі багатыя дары
Категория: школьный раздел
Ответы:
З якой мэтай фараоны вялі войны? Пакажыце на карце напрамкі іх заваёўніцкіх паходаў
Вопрос: Объясните, почему мы знаем о жизни фараонов и знатных людей
намного больше, чем о жизни простых людей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Объясните, почему мы знаем о жизни фараонов и знатных людей намного больше, чем о жизни простых людей
Вопрос: Растлумачце, чаму мы ведаем пра жыццё фараонаў і знатных людзей нашмат больш, чым пра жыццё простых людзей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Растлумачце, чаму мы ведаем пра жыццё фараонаў і знатных людзей нашмат больш, чым пра жыццё простых людзей
Вопрос: Начертите ленту времени и проверьте по ней, как вы запомнили даты
основных событий истории Древнего Египта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начертите ленту времени и проверьте по ней, как вы запомнили даты основных событий истории Древнего Египта
Вопрос: Начарціце стужку часу і праверце па ёй, як вы запомнілі даты асноўных падзей гісторыі Старажытнага Егіпта
Категория: школьный раздел
Ответы:
Начарціце стужку часу і праверце па ёй, як вы запомнілі даты асноўных падзей гісторыі Старажытнага Егіпта
Вопрос: Покажите на карте и опишите словами местоположение Месопотамии
Категория: школьный раздел
Ответы:
Покажите на карте и опишите словами местоположение Месопотамии
Вопрос: Пакажыце на карце і апішыце словамі месцазнаходжанне Месапатаміі
Категория: школьный раздел
Ответы:
Пакажыце на карце і апішыце словамі месцазнаходжанне Месапатаміі
Вопрос: Сравните природные условия Египта и Месопотамии. Что в них общего? Есть ли различия? Объясните, почему в Египте река Нил считалась добрым богом, а в Месопотамии обе реки (особенно Тигр) —злыми богами.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сравните природные условия Египта и Месопотамии. Что в них общего? Есть ли различия?
Вопрос: Параўнайце прыродныя ўмовы Егіпта і Месапатаміі. Што ў іх агульнае? Ці ёсць адрозненні? Растлумачце, чаму ў Егіпце рака Ніл лічылася добрым богам, а ў Месапатаміі абедзве ракі (асабліва Тыгр) — злымі багамі.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Параўнайце прыродныя ўмовы Егіпта і Месапатаміі. Што ў іх агульнае? Ці ёсць адрозненні?
Вопрос: Что в занятиях жителей Древнего Междуречья египтянину показалось
бы знакомым? Какое полезное ископаемое и в связи с чем здесь
особенно ценили строители и ремесленники?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что в занятиях жителей Древнего Междуречья египтянину показалось бы знакомым?
Вопрос: Што ў занятках жыхароў Старажытнага Міжрэчча егіпцяніну здалося б знаёмым? Які карысны выкапень і ў сувязі з чым тут асабліва цанілі будаўнікі і рамеснікі?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Што ў занятках жыхароў Старажытнага Міжрэчча егіпцяніну здалося б знаёмым? Які карысны выкапень і ў сувязі з чым тут асабліва цанілі будаўнікі і рамеснікі?
Вопрос: Составьте перечень продуктов, которые производили и употребляли в пищу древние жители Месопотамии. Какие из них являются незаменимыми в наше время?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Составьте перечень продуктов, которые производили и употребляли в пищу древние жители Месопотамии. Какие из них являются незаменимыми в наше время?
Вопрос: Складзіце пералік прадуктаў, якія выраблялі і ўжывалі ў ежу старажытныя жыхары Месапатаміі. Якія з іх з’яўляюцца незаменнымі ў наш час?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Складзіце пералік прадуктаў, якія выраблялі і ўжывалі ў ежу старажытныя жыхары Месапатаміі. Якія з іх з’яўляюцца незаменнымі ў наш час?
Вопрос: Обозначьте на ленте времени начало освоения Междуречья древними
земледельцами. Сколько лет тому назад это произошло?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обозначьте на ленте времени начало освоения Междуречья древними земледельцами. Сколько лет тому назад это произошло?
Вопрос: Абазначце на стужцы часу пачатак асваення Міжрэчча старажытнымі земляробамі. Колькі гадоў таму гэта адбылося?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абазначце на стужцы часу пачатак асваення Міжрэчча старажытнымі земляробамі. Колькі гадоў таму гэта адбылося?
Вопрос: Назовите основное богатство Месопотамии. Когда люди смогли его обнаружить и воспользоваться?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Назовите основное богатство Месопотамии. Когда люди смогли его обнаружить и воспользоваться?
Вопрос: Назавіце асноўнае багацце Месапатаміі. Калі людзі змаглі яго выявіць і выкарыстаць?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Назавіце асноўнае багацце Месапатаміі. Калі людзі змаглі яго выявіць і выкарыстаць?
Вопрос: Когда месопотамские гончары стали делать посуду на заказ? Как
назывался продукт труда, изготовленный для продажи и обмена?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда месопотамские гончары стали делать посуду на заказ? Как назывался продукт труда, изготовленный для продажи и обмена?
Вопрос: Калі месапатамскія ганчары сталі рабіць посуд на заказ? Як называўся прадукт працы, выраблены для продажу і абмену?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Калі месапатамскія ганчары сталі рабіць посуд на заказ? Як называўся прадукт працы, выраблены для продажу і абмену?
Вопрос: Какие товары ввозились в Древнее Междуречье и вывозились из него?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие товары ввозились в Древнее Междуречье и вывозились из него?
Вопрос: Якія тавары ўвозіліся ў Старажытнае Міжрэчча і вывозіліся з яго?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якія тавары ўвозіліся ў Старажытнае Міжрэчча і вывозіліся з яго?
Вопрос: Что привело к возникновению городов в Месопотамии? Как вы поняли, что такое город-государство?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что привело к возникновению городов в Месопотамии? Как вы поняли, что такое город-государство?
Вопрос: Што прывяло да ўзнікнення гарадоў у Месапатаміі? Як вы зразумелі,
што такое горад-дзяржава?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Што прывяло да ўзнікнення гарадоў у Месапатаміі? Як вы зразумелі, што такое горад-дзяржава?
Вопрос: Сосчитайте, сколько лет (столетий) тому назад в Междуречье возникли первые города-государства. Какие из них были наиболее крупными? Найдите их на карте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сосчитайте, сколько лет (столетий) тому назад в Междуречье возникли первые города-государства. Какие из них были наиболее крупными?
Вопрос: Палічыце, колькі гадоў (стагоддзяў) таму ў Міжрэччы ўзніклі першыя гарады-дзяржавы. Якія з іх былі найбольш буйнымі? Знайдзіце іх на карце.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Палічыце, колькі гадоў (стагоддзяў) таму ў Міжрэччы ўзніклі першыя гарады-дзяржавы. Якія з іх былі найбольш буйнымі? Знайдзіце іх на карце
Вопрос: Какими знаниями должны были обладать шумеры, чтобы преобразить плодородную, но болотистую долину Южной Месопотамии в цветущий край?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какими знаниями должны были обладать шумеры, чтобы преобразить плодородную, но болотистую долину Южной Месопотамии в цветущий край?
Вопрос: Якімі ведамі павінны былі валодаць шумеры, каб ператварыць урадлівую, але балоцістую даліну Паўднёвай Месапатаміі ў квітнеючы край?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якімі ведамі павінны былі валодаць шумеры, каб ператварыць урадлівую, але балоцістую даліну Паўднёвай Месапатаміі ў квітнеючы край?
Вопрос: Как вы считаете, аккадский царь Саргон объединитель или завоеватель? Свое мнение поясните.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как вы считаете, аккадский царь Саргон объединитель или завоеватель? Свое мнение поясните.
Вопрос: Як вы лічыце, акадскі цар Саргон аб’яднальнік ці заваёўнік? Сваё меркаванне растлумачце
Категория: школьный раздел
Ответы:
Як вы лічыце, акадскі цар Саргон аб’яднальнік ці заваёўнік? Сваё меркаванне растлумачце
Вопрос: Допустим, функции спроса и предложения холодильников «Север» составляют Qd = 400 - Р и Qs = 2 • Р - 260 в тыс. шт. , где Р — цена в тыс. руб. К чему приведет введение налога на продажи в размере 12,5% от цены?
Категория: экономические
Ответы:
Решение: 
Qd = Qs 
400 - Р = 2 • Р - 260
Pe = 220
Qe = 220
До введения налога равновесная цена составляла 220 тыс. руб., а равновесное количество — 180 тыс. шт. 
После введения налога в распоряжении производителя остается 7/8 цены, что уменьшает предложение: Qs = 2 • (7/8) • Р - 260. 
Поэтому новая цена равновесия равна 240 тыс. руб., а объем продаж — 160 тыс. шт. 
При этом общая выручка уменьшилась с 39,6 до 38,4 млрд. руб., а выручка, оставшаяся в распоряжении производителя, сократилась с 39,6 до 33,6 млрд. руб.

Решение:
До введения налога равновесная цена составляла 220 тыс. руб.,
а равновесное количество — 180 тыс. шт. После введения налога
в распоряжении производителя остается 7/8 цены, что уменьшает
предложение: Qs = 2 • (7/8) • Р - 260. Поэтому новая цена равновесия
равна 240 тыс. руб., а объем продаж — 160 тыс. шт. При
этом общая выручка уменьшилась с 39,6 до 38,4 млрд. руб., а
выручка, оставшаяся в распоряжении производителя, сократилась
с 39,6 до 33,6 млрд. руб.
Вопрос: Докажите вывод о том, что главную роль в становлении и развитии
государства в Месопотамии сыграли шумеры и аккадцы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Докажите вывод о том, что главную роль в становлении и развитии государства в Месопотамии сыграли шумеры и аккадцы
Вопрос: Абгрунтуйце вывад аб тым, што галоўную ролю ў станаўленні і развіцці дзяржавы ў Месапатаміі адыгралі шумеры і акадцы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Абгрунтуйце вывад аб тым, што галоўную ролю ў станаўленні і развіцці дзяржавы ў Месапатаміі адыгралі шумеры і акадцы.
Вопрос: Когда и каким образом возник город Вавилон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вавилон был построен амореями в 19 в до н э . Название этого города переводится как врата бога
Вопрос: Калі і якім чынам узнік горад Вавілон?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вавилон был построен амореями в 19 в до н э . Название этого города переводится как врата бога
Вопрос: Кто подчинил себе города-государства Месопотамии и создал могучую Вавилонскую державу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                              

хаммурапи
Вопрос: Хто падпарадкаваў сабе гарады-дзяржавы Месапатаміі і стварыў магутную Вавілонскую дзяржаву?
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ                              

хаммурапи
Вопрос: Назовите главное отличие вавилонского царя от египетского фараона.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вавилонский царь в отличии от фараона не обожествлялся а фараон в Египте почитали как бога
Вопрос: Назавіце галоўнае адрозненне вавілонскага цара ад егіпецкага фараона.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вавилонский царь в отличии от фараона не обожествлялся а фараон в Египте почитали как бога
Вопрос: Можно ли Хаммурапи считать мудрым и талантливым правителем?
Свое мнение подтвердите примерами
Категория: школьный раздел
Ответы:
Можно ли Хаммурапи считать мудрым и талантливым правителем?
Вопрос: Ці можна Хамурапі лічыць мудрым і таленавітым правіцелем? Сваё
меркаванне пацвердзіце прыкладамі
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ці можна Хамурапі лічыць мудрым і таленавітым правіцелем?
Вопрос: Подумайте, почему законы Хаммурапи не утратили силу даже через
1000 лет после смерти самого Хаммурапи
Категория: школьный раздел
Ответы:
Подумайте, почему законы Хаммурапи не утратили силу даже через1000 лет после смерти самого Хаммурапи
Вопрос: Падумайце, чаму законы Хамурапі не страцілі сілу нават праз 1000 гадоў пасля смерці самога Хамурапі
Категория: школьный раздел
Ответы:
Падумайце, чаму законы Хамурапі не страцілі сілу нават праз 1000 гадоў пасля смерці самога Хамурапі
Вопрос: Что в законах Хаммурапи кажется вам справедливым и что несправедливым? Прочитайте и подумайте
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что в законах Хаммурапи кажется вам справедливым и что несправедливым? Прочитайте и подумайте
Вопрос: Какие новшества позволили ассирийцам создать грозную и сильную армию?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Какие новшества позволили ассирийцам создать грозную и сильную армию?
Вопрос: Когда Ассирия стала огромной державой?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в 8 век до н э была создана Ассирийская держава
Вопрос: Якія новаўвядзенні дазволілі асірыйцам стварыць грозную і моцную армію?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Якія новаўвядзенні дазволілі асірыйцам стварыць грозную і моцную армію?
Вопрос: Аналитическая функция маркетинга включает в себя
 (*ответ*) изучение потребителей
 организацию маркетинговой службы
 проведение телефонного опроса
 проведение рекламной кампании
В большей степени является лозунгом маркетинга
 (*ответ*) любите клиента, а не товар
 все, что произведено, должно быть куплено
 производить только то, что будет куплено
 «завести» клиента и заставить купить товар не откладывая
В маркетинге анализ внутренней среды предприятия относится к функции
 (*ответ*) аналитической
 производственной
 управления и контроля
 сбытовой
В маркетинге к функции управления качеством относится
 (*ответ*) установление требований потребителей к качеству продукции
 утилизация продукции
 организация сервиса
 анализ внутренней среды предприятия
В маркетинге организация системы товародвижения относится к функции
 (*ответ*) сбытовой
 контроля
 производственной
 аналитической
В маркетинге организация системы товародвижения относится к функции
 (*ответ*) сбытовой
 контроля
 производственной
 аналитической
В маркетинговую деятельность не входит
 (*ответ*) выбор технологии производства
 формирование рекламного бюджета
 проект мероприятий по стимулированию сбыта продукции
 маркетинговые исследования
В международных маркетинговых исследованиях в первую очередь применяются методы
 (*ответ*) кабинетных исследований
 телефонных опросов
 личных опросов
 почтовых опросов
В систему фирменного стиля предприятия не принято включать
 (*ответ*) уровень цены
 торговый зал
 логотип
 цвет
Вид спроса, которому в большей мере соответствует задача маркетинга – организовать систему распродажи товара со скидкой в конце сезона, называют
 (*ответ*) нерегулярный
 отрицательный
 чрезмерный
 скрытый
Вид спроса, при котором производитель может не использовать рекламу, называется
 (*ответ*) чрезмерный
 отрицательный
 снижающийся
 негативный
Вопросы, именуемые «детектор», используются для проверки...
 (*ответ*) искренности и достоверности высказываний респондента
 правильности составления анкет
 уровня знаний о товаре фирм, для которой проводится исследование
 уровня знаний респондентов о предмете исследования
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Калі Асірыя стала вялікай дзяржавай?
Категория: школьный раздел
Ответы:
в 8 век до н э была создана Ассирийская держава
Вопрос: Почему «железное» Ассирийское царство оказалось недолговечным?
Когда и кто разрушил его столицу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Почему «железное» Ассирийское царство оказалось недолговечным?Когда и кто разрушил его столицу?
Вопрос: Чаму «жалезнае» Асірыйскае царства аказалася недаўгавечным? Калі
і хто разбурыў яго сталіцу?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаму «жалезнае» Асірыйскае царства аказалася недаўгавечным? Калі і хто разбурыў яго сталіцу?
Вопрос: Что собой представлял Вавилон в годы расцвета? Кто заботился о
его могуществе и величии?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Что собой представлял Вавилон в годы расцвета? Кто заботился о его могуществе и величии?
Вопрос: Што сабой уяўляў Вавілон у гады росквіту? Хто клапаціўся аб яго магутнасці і велічы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Што сабой уяўляў Вавілон у гады росквіту? Хто клапаціўся аб яго магутнасці і велічы?
Вопрос: Чему нас учит история Ассирийской державы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чему нас учит история Ассирийской державы?
Вопрос: Чаму нас вучыць гісторыя Асірыйскай дзяржавы?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чаму нас вучыць гісторыя Асірыйскай дзяржавы?
Вопрос: Опишите известные вам знаменитые постройки Вавилона. Как вы думаете, почему память о них сохраняется в течение нескольких тысячелетий?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Опишите известные вам знаменитые постройки Вавилона. Как вы думаете, почему память о них сохраняется в течение нескольких тысячелетий?
Вопрос: Апішыце вядомыя вам знакамітыя пабудовы Вавілона. Як вы думаеце, чаму памяць аб іх захоўваецца на працягу некалькіх тысячагоддзяў?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Апішыце вядомыя вам знакамітыя пабудовы Вавілона. Як вы думаеце, чаму памяць аб іх захоўваецца на працягу некалькіх тысячагоддзяў?
Вопрос: Когда была изобретена письменность в Месопотамии? Как она называлась? Почему?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Когда была изобретена письменность в Месопотамии? Как она называлась? Почему?
Вопрос: Калі была вынайдзена пісьменнасць у Месапатаміі? Як яна называлася? Чаму?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Калі была вынайдзена пісьменнасць у Месапатаміі? Як яна называлася? Чаму?
Вопрос: В каких областях жизни находили применение достижения ученых Древнего Междуречья?
Категория: школьный раздел
Ответы:
В каких областях жизни находили применение достижения ученых Древнего Междуречья?

Изобретение письменности на глиняных табличках – клинописи. Использованием 60-ричной системы подсчетов, деление суток на 360 частей и 24 часа. Строительство зиккуратов. Появление эпоса – «Сказание об Гильгамеше».

В Древнем Междуречье использовалась оросительная система земледелия, была изобретена письменность на глиняных табличках – клинопись, использовалась 60-ричная система подсчетов, строились зиккураты.
Вопрос: У якіх галінах жыцця знаходзілі прымяненне дасягненні вучоных Старажытнага Міжрэчча?
Категория: школьный раздел
Ответы:
У якіх галінах жыцця знаходзілі прымяненне дасягненні вучоных Старажытнага Міжрэчча?
Вопрос: Где в наше время используют месопотамский календарь? Кто особенно в нем заинтересован?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Где в наше время используют месопотамский календарь? Кто особенно в нем заинтересован?
Вопрос: Кто был основателем Философии?
Категория: гуманитарные
Ответы:
Само понятие ввел Пифагор в 4 веке до н э. Означает любовь к мудрости. А основателей не было - это же образ мышления, в первую голову, а наука уже потом.
Вопрос: Дзе ў наш час выкарыстоўваецца месапатамскі каляндар? Хто асабліва ў ім зацікаўлены?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дзе ў наш час выкарыстоўваецца месапатамскі каляндар? Хто асабліва ў ім зацікаўлены?
Вопрос: В группе 12 студентов из них 7 юношей. Наугад выбирают 5 человек. Какова Вериятность того что четверо из выбраных - юноши?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Сравните богов Древнего Египта и Месопотамии. Определите, есть
ли между ними сходство или различие.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сравните богов Древнего Египта и Месопотамии. Определите, есть ли между ними сходство или различие.
Вопрос: В ящике 12 кубиков из них 6 окрашены. Наугад извлекается 4 кубика. Какова Вериятность того, что три из них окрашены?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Приведите формулу  наивероятнейшего числа успехов для схемы повторных независимых испытаний?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Вероятность попадания по цели одним выстрелом равна 0.4. Батарея имеет 5 орудий, стреляющих залпом. Какова Вериятность того, что цель будет пораженя, если для этого достаточно двух попаданий?
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Задача маркетинга на этапе покупки
 (*ответ*) определить под воздействием, каких факторов принимается решение о покупке
 развернуть рекламную кампанию с целью формирования потребности
 провести исследования, касающиеся возникновения и осознания потребности
 исследовать научные источники информации
Идея социально-этического маркетинга выражается в том, что...
 (*ответ*) основной задачей организации является установление нужд, потребностей и интересов целевых рынков и обеспечение желаемой удовлетворенности более эффективным и более продуктивным (чем у конкурентов) способом с одновременным сохранением или укреплением благополучия потребителя и общества в целом
 покупатели и потребители добросовестно соблюдают этические нормы поведения, а также имеют социальную направленность в своих действиях
 потребители будут положительно настроены к товарам, доступным по цене и широко распространенным
 залогом достижения целей организации являются определение нужд и потребностей целевых рынков и обеспечения желаемой удовлетворенности более эффективным и более продуктивным, чем у конкурентов, способом
Идея социально-этического маркетинга требует сбалансированности трех факторов:
 (*ответ*) потребностей потребителей, прибыли фирмы и интересов общества
 интересов общества, прибыли посредников, потребностей фирмы
 дохода государства, потребностей поставщиков, интересов потребителей
 прибыли фирм, потребностей конкурентов, интересов государства
Изучение товарной структуры фирмы относится к такой функции маркетинга как 
 (*ответ*) аналитическая
 производственная
 управления и контроля
 сбытовая
Исследование, для которого характерна выработка рабочей гипотезы, определяется как
 (*ответ*) кабинетное
 дестриптивное
 описательное
 зондажное
К аналитической функции в маркетинге относится
 (*ответ*) разработка рекомендаций по ценам
 выведение товара из реализации
 внедрение решений по упаковке
 управление связями между каналами сбыта
К аналитической функции маркетинга не относится
 (*ответ*) организация системы товародвижения
 оценка конкурентов
 исследование номенклатуры и ассортимента
 изучение внутренней среды организации
К постоянным затратам на маркетинг, которые обеспечивают общую поддержку маркетинговой службы предприятия обычно относят
 (*ответ*) заработную плату персонала
 оплату услуг рекламных агентств
 оплату консультантов и экспертов
 расходы по изготовлению сувениров
К сбытовой функции маркетинга относится
 (*ответ*) организация поддержки сбыта
 разработка рекомендаций по усилений конкурентных позиций на рынке
 контроль реализации марочной политики фирмы на рынке
 оценка цен конкурентов на рынке сбыта
К факторам внешней среды маркетинга относят
 (*ответ*) конкурентов организации
 персонал организации
 организационную структуру организации
 организационную культуру организации
К характеристике социально-демографической сферы маркетинговой макросреды не относится
 (*ответ*) система налогообложения
 модели потребительского поведения
 жизненный цикл семьи
 этнический состав населения
Категория: экономические
Ответы:
Правильные ответы помечены по тексту
тест  прошел проверку
пользуемся)
Вопрос: Охотник стреляет по удающейся цели.  Вериятность попадания при первом выстреле равна 0.8 и умещается на 0.1 с каждым последующим выстрелом. Охотник стреляет до первого попадания, но не более четырех раз. Найти вероятность того что а) цель будет поражена вторым выстрелом : цель будет поражена
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: В остроугольных треугольниках ABC и A1B1C1 провели высоты BD и B1D1. Докажите, что если AB=A1B1, угол A= углу A1 и угол DBC= углу D1B1C1, то треугольник ABC= треугольнику A1B1C1.
Категория: школьный раздел
Ответы:
По условию в остроугольном треугольнике ABC проведены высоты BB1 и CC1. Мы знаем, что прямой угол опирается на диаметр, поэтому можно построить окружность через точки B, C, B1, C1, где BC – диаметр.
Углы BB1C1 и BCC1 опираются на одну и ту же дугу BC1. А углы, опирающиеся на одну и ту же дугу равны, поэтому ∠11=∠1

решение задания по геометрии
Вопрос: Определить уровень производительности труда различными методами, если объем производства продукции за год 45000 штук, цена 1 штуки – 180 рублей. Численность работников 120 человек. Режим работы – двухсменный. Время смены – 8 часов. Количество рабочих дней в году – 260 дней.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Какие книги нужно чтобы научиться. теорию вериятности решаешь?
Категория: экономические
Ответы:
1. Балдин, К.В. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебник / К.В. Балдин, В.Н. Башлыков. - М.: Дашков и К, 2016. - 472 c.
2. Балдин, К.В. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебник / К.В. Балдин, В.Н. Башлыков, А.В Рукосуев. - М.: Дашков и К, 2016. - 472 c.
3. Белько, И.В. Теория вероятностей и математическая статистика. Примеры и задачи / И.В. Белько, Г.П. Свирид. - Минск: Новое знание, 2007. - 251 c.
4. Битнер, Г.Г. Теория вероятностей: Учебное пособие / Г.Г. Битнер.. - Рн/Д: Феникс, 2012. - 329 c.
5. Большакова, Л.В. Теория вероятностей для экономистов: Учебное пособие / Л.В. Большакова. - М.: ФиС, 2009. - 208 c.
6. Большакова, Л.В. Теория вероятностей для экономистов / Л.В. Большакова. - М.: Финансы и статистика, 2009. - 208 c.
7. Боровков, А.А. Теория вероятностей / А.А. Боровков. - М.: КД Либроком, 2016. - 656 c.
8. Бородкина, В.В. Теория вероятностей и статистика Контр. работы и тренир. задачи 7-8 класс / В.В. Бородкина. - М.: МЦНМО, 2011. - 72 c.
9. Бочаров, П.П. Теория вероятностей и математическая статистика / П.П. Бочаров, А.В. Печинкин. - М.: Физматлит, 2005. - 296 c.
10. Буре, В.М. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебник / В.М. Буре. - СПб.: Лань, 2013. - 416 c.
11. Буре, В.М. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебник / В.М. Буре, Е.М. Парилина. - СПб.: Лань, 2013. - 416 c.
12. Ватутин, В.А. Теория вероятностей и математическая статистика в задачах / В.А. Ватутин, Г.И. Ивченко, Ю.И. Медведев. - М.: Ленанд, 2015. - 384 c.
13. Вентцель, Е.С. Теория вероятностей и ее инженерные приложения / Е.С. Вентцель, Л.А. Овчаров. - М.: Высшая школа, 2007. - 491 c.
14. Высоцкий, И.Р. ЕГЭ 2013 Математика Задача В10.Теория вероятностей: Рабочая тетрадь / И.Р. Высоцкий. - М.: МЦНМО, 2013. - 48 c.
15. Геворкян, П.С. Теория вероятностей и математическая статистика / П.С. Геворкян, А.В. Потемкин, И.М. Эйсымонт. - М.: Физматлит, 2016. - 176 c.
16. Гмурман, В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебное пособие для бакалавров / В.Е. Гмурман.. - М.: Юрайт, 2013. - 479 c.
17. Гмурман, В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебник для прикладного бакалавриата / В.Е. Гмурман. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 479 c.
18. Гмурман, В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебник для СПО / В.Е. Гмурман. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 479 c.
Вопрос: Із одного міста в протилежних напрямках виїхали два автомобілі. Швидкість одного з них в 1,2 рази більша за швидкість  другого. Через 2,4 год відстань між автомобілями становила 290,4 км. Знайдіть швидкість автомобілів.
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение
290,4:2,4=121 км/ч скорость удаления

 х- скорость одного. 1,2х- скорость второго
х+1,2х=121
2,2х=121
х=55 км/ч
1,2*55=66 км/ч

ответ 55 и 66 км/ч