nyuuzyou/soloby huggingface dataset:
Вопрос: Ко II группе инвалидности относятся нетрудоспособные лица:
 (*ответ*) неверно
 верно
Личностные реакции на соматические расстройства у инвалидов достаточно специфические:
 (*ответ*) да
 нет
Направлением психологического обеспечения социальной работы является профессионально-деятельностное направление:
 (*ответ*) да
 нет
Начальная психическая адаптация инвалидов носит психогенно-стрессовый характер и не проявляется в виде:
 (*ответ*) веселья
 тревоги
 страха
 рассеянности
Одной из основных задач учреждения социальной помощи для бездомных является предоставление временного места пребывания:
 (*ответ*) да
 нет
Определяются права и обязанности лиц, содержащихся в учреждениях социальной защиты:
 (*ответ*) да
 нет
Основной функцией психологической работы не является:
 (*ответ*) психотерапевтическая
 диагностическая
 прогностическая
 педагогическая
Оценочный этап - результат интрапсихической переработки инвалидом сенсологических данных:
 (*ответ*) да
 нет
Ощущения инвалида зависят от субъективного отношения человека к боли:
 (*ответ*) да
 нет
Период дезадаптации сопровождается попытками найти адаптивные пути:
 (*ответ*) да
 нет
По происхождению инвалидности нельзя выделить такую категорию, как:
 (*ответ*) дети-инвалиды
 инвалиды общего заболевания
 инвалиды войны
 инвалиды труда
По степени трудоспособности выделяют:
 (*ответ*) три группы инвалидности
 две группы инвалидности
 четыре группы инвалидности
 пять групп инвалидности
Преморбидно-личностные особенности - личностное восприятие предболезненных и болезненных состояний:
 (*ответ*) да
 нет
При нахождении в учреждениях социальной защиты продолжается выплата пенсий:
 (*ответ*) да
 нет
Профессиональные функции психолог может и должен реализовывать в любой организации:
 (*ответ*) да
 нет
Процесс соматического заболевания делится на определенные этапы:
 (*ответ*) да
 нет
Психологический компонент может влиять негативно на состояние здоровья:
 (*ответ*) верно
 неверно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как дети обращаются к дедушке? Отметь ответ  или запиши свой. Плещеев. Дедушка 
почтительно ласково
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ласково.
Вопрос: Как внуки называют дедушку? Запиши. Плещеев. Дедушка
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Голубчик.
Вопрос: Объясни выражение. Запиши. Дайте только срок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дайте только срок — дайте время.
Вопрос: Что просили дети у дедушки? Запиши. Плещеев. Дедушка
Категория: школьный раздел
Ответы:
1.    Сделан мне свисток.
2.    Беленький грибок.
3.    Сказку рассказать.
4.    Поймать белку.
Вопрос: Впиши пропущенные слова. Подчеркни рифмы. Плещеев. Дедушка
— Ладно, ладно,  
дайте только  
будет вам и 
будет и
Категория: школьный раздел
Ответы:
Детки, срок, белка, свисток.
Вопрос: Подумай, к какому празднику Катя приготовила подарок? Запиши. Вороикова. Катин подарок
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - к 8 марта
Вопрос: Впиши пропущенные слова. Подчеркни описание цветов вербы.
Внизу стояла 
Её мягкие пушистые цветы-блестели на солнце.
Категория: школьный раздел
Ответы:
слова - верба, барашки
Вопрос: Прочитай отрывок. Подчеркни созвучные слова (рифмы).
Верба за моим окном почки распустила — раньше всех в краю родном расцвести решила.
Категория: школьный раздел
Ответы:
слова - окном - родном
Вопрос: Как пела песню мать? Отметь  Плещеев. Песня матери ласково нежно тихо протяжно
Категория: школьный раздел
Ответы:
нежно и ласково
Вопрос: Допиши предложения.
Ах, уймись ты,  
Не шумите,
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ах, уймись ты,  буря
Не шумите, ели
Вопрос: Психология инвалида характеризуется ощущениями физического порядка:
 (*ответ*) да
 нет
Социальные работники должны владеть технологией оказания помощи с учетом психологических закономерностей:
 (*ответ*) да
 нет
Стрессовое состояние - психическое напряжение высокой интенсивности:
 (*ответ*) да
 нет
Студентам-психологам рекомендуется во время практики строить модель деятельности в организации социальной помощи:
 (*ответ*) да
 нет
Существенным фактором психологического обеспечения является возрастной аспект перморбидно-личностных особенностей:
 (*ответ*) да
 нет
У истощенных людей болевые ощущения могут сопровождаться заторможенностью:
 (*ответ*) да
 нет
Человеку, поступившему в организацию социальной помощи, не восстанавливается прописка:
 (*ответ*) неверно
 верно
Активное слушание - искусство понимать говорящего:
 (*ответ*) верно
 неверно
Альтруизм - помощь другим людям с аналогичными проблемами и болезнями:
 (*ответ*) да
 нет
В упражнении консультантов на умение понимать друг друга используют мимику и тесты для объяснения слов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Влияние на психику мигрантов привязанности к определенному местопребыванию не связано с соматическим и психическим здоровьем:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Внутренняя миграция предполагает действие негативных психогенных факторов:
 (*ответ*) верно
 неверно
Групповая терапия - возможность объединяться вместе людям, переместившимся в новые условия:
 (*ответ*) да
 нет
Для получения нужной информации от абонента используют закрытые вопросы:
 (*ответ*) нет
 да
Если клиент выражает сильные чувства по телефону доверия, его необходимо прервать:
 (*ответ*) неверно
 верно
Задача психологов - реальная психологическая помощь больному на пути перехода к зрелым механизмам психологической защиты:
 (*ответ*) верно
 неверно
Задачи социальных работников медучреждений - сосредоточение больного на поисках внутренних резервов психики:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Индивид, который утратил свой прежний социальный статус и лишился возможности заниматься привычной деятельностью, - это:
 (*ответ*) маргинал
 иммигрант
 эмигрант
 безработный
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Как нужно читать эти предложения? Плещеев. Песня матери  Выбери ответ или запиши свой.
требовательно с просьбой с мольбой
Категория: школьный раздел
Ответы:
нужно читать с просьбой
Вопрос: Как называет мать сына? А как ещё можно назвать маленького сына? Плещеев. Песня матери  Запиши ответы.
Категория: школьный раздел
Ответы:
малютка, сыночек, малыш
Вопрос: Запиши фамилии поэтов, колыбельные песни которых ты знаешь .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Майков, Лермонтов
Вопрос: Какими были дочери? Допиши предложение словами из текста.
И выросли три дочери —  
(Три сестры - сказка)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Быстрые, как ласточки, лицом похожие на светлую луну.
Вопрос: Какой была белочка? Отметь ответ  или запиши свой.
справедливая  
добрая                
(Три сестры - сказка)
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Справедливая.
Вопрос: В кого превратились дочери? (Три сестры - сказка) Укажи
старшая           в пчёлку
средняя           в черепаху
младшая          в паучйху
Категория: школьный раздел
Ответы:
Старшая — в черепаху. Средняя - в паучиху. Младшая — в пчёлку
Вопрос: Какой ты представляешь мать? (Три сестры - сказка) Запиши ответ. Подтверди свой выбор словами из текста.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Работящая, доорая. старательная, любящая.
Вопрос: О какой из дочерей можно сказать: «Всем хороша, да слепа душа»? Отметь ответ .
о старшей о средней о младшей
(Три сестры - сказка)
Категория: школьный раздел
Ответы:
О старшей, о средней.
Вопрос: Прочитай два последних абзаца текста. Впиши пропущенные слова. Подчеркни слова, которые говорят о том, что предсказания белочки сбылись.
И правда, третья дочь  , и
все её  А когда пришла ей пора умереть, она  
Всё лето собирает пчёлка мёд
 .. А зимой, когда всё вокруг  
 , пчёлка спит в ..
Категория: школьный раздел
Ответы:
И правда, третья дочь жила много лет, и все ее любили. А когда пришла пора ей умереть, она превратилась в золотую пчелку.
Все лето день-деньской собирает пчелка мед людям, и ее передние лапки всегда в сладком тесте. Зато зимою, когда все вокруг гибнет от холода, пчелка спит в теплом улье, а проснется — ест только мед и сахар.

слова: Жила много лет, любили, превратилась, золотую пчелку, день-деньской, людям.
гибнет от холода, теплом улье.
Вопрос: Какими ты представляешь княгиню и ведьму? - Белая уточка
добрая                                      злая
ласковая           княгиня           смелая
ленивая                                    трудолюбивая
грубая               ведьма            трусливая
красивая                                  страшная
Категория: школьный раздел
Ответы:
Княгиня — добрая, ласковая, красивая, смелая. Ведьма — грубая, злая, страшная
Вопрос: Исторические корни миграции - распад государств и расселение народов, международные конфликты:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Карл Густав Юнг проводил исследование компонентов сознательной психики:
 (*ответ*) неверно
 верно
Методы и приемы по вооружению уверенности в себе, приданию сил, установка на готовность к преодолению трудностей - это:
 (*ответ*) психологические реабилитационные мероприятия
 педагогические реабилитационные мероприятия
 социальные реабилитационные мероприятия
 соматические реабилитационные мероприятия
Невротический механизм защиты, когда человек предпочитает забыть о болезни, - это:
 (*ответ*) отрицание
 демонстративное равнодушие
 соматизация
 изоляция
Основные этапы реабилитации - восстановление и собственно реабилитация:
 (*ответ*) нет
 да
Перемещение, переселение людей, связанные с изменением на срок более 6 месяцев, - это:
 (*ответ*) миграция
 эмиграция
 переезд
 иммиграция
Проблему и эмоциональное состояние абонента регистрирует консультант телефона доверия:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Реабилитация людей, входящих в окружение онкологического больного, - задача медперсонала:
 (*ответ*) неверно
 верно
Реакция бурного протеста на диагноз мешает больным мобилизовать внутренние резервы организма:
 (*ответ*) нет
 да
Самый совершенный и действенный механизм самозащиты больного - это:
 (*ответ*) сверхадаптация
 психотические реакции
 зрелый механизм
 невротический механизм
Соматизация - хронические расстройства здоровья:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Сотрудники телефона доверия не регистрируют пол, возраст и социальное положение абонента:
 (*ответ*) неверно
 верно
Социально-психологический тренинг - форма психореабилитационных воздействий:
 (*ответ*) верно
 неверно
Специфика контакта консультанта телефона доверия с абонентом - отсутствие визуального контакта:
 (*ответ*) да
 нет
Сублимация - использование положительных эмоций в неразрушительных целях:
 (*ответ*) неверно
 верно
Телефон доверия не оказывает помощь безработным:
 (*ответ*) нет
 да
Телефон доверия оказывает помощь инвалидам, мигрантам и другим категориям граждан:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Тренинг практических методов психологического консультирования - один из этапов подготовки консультантов телефона доверия:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Какое заклинание произнёс князь?  Белая уточка Запиши
Категория: школьный раздел
Ответы:
Стань белая береза у меня позади, а красная девипа впереди!
Вопрос: Собери пословицу
Кто
к тому
борется,
за счастье
клонится.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Кто за счастье борется, к тому оно и клонится
Вопрос: Допиши предложение. Семья белой уточки:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мальчики, два крепких, здоровеньких, а третий не удался - хил да слаб, совсем заморышек.
Вопрос: Составь план сказки. Белая уточка  Нарисуй или запиши
Категория: школьный раздел
Ответы:
Обещание княгиня         
Коварная старуха        
Появление малышей        
Разоблачение ведьмы
Вопрос: Реши кроссворд. Белая уточка
1.   Кто принёс живую воду?
2.   Как звали третьего сына?
3.   В кого превратилась княгиня?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Сорока 2. Заморыш 3. Уточка
Вопрос: Найди в стихотворении имена детей и запиши. Михалков. А что у вас?
Категория: школьный раздел
Ответы:
Толя, Борис и Николай. Галка. Вова, Вера. Лева, Ната. Нина.
Вопрос: Какими словами заканчивается стихотворение? Михалков. А что у вас? 
Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Дело было вечером.
Спорить было нечего.
Вопрос: Реши кроссворд, 
1.   Кто шьёт одежду?
2.   Кто лечит детей"?
3.   Кто учит детей"?
4.   Кто охраняет детей?
Категория: школьный раздел
Ответы:
1. Портниха 2. Доктор 3. Учительница 4. Милиционер
Вопрос: Какое чувство передаёт поэт? Отметь ответ или запиши свой Солоухин. Деревья
радость гордость
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Гордость.
Вопрос: Объясни значение выражения. Сад полыхает —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Сад полыхает - загорит яркими осенними красками.
Вопрос: Цель активного слушания - понимание и проверка услышанного, создание доверительной атмосферы разговора:
 (*ответ*) да
 нет
"Рабочий день" безработного должен быть не менее 10 часов:
 (*ответ*) неверно
 верно
Алгоритм действий безработного - действия по плану поиска работы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Безработный должен провести маркетинг вакантных мест, на которые он хотел бы устроиться:
 (*ответ*) истинно
 ложно
В одинаковой мере не могут быть успешными разные по психологическому складу люди:
 (*ответ*) ложно
 истинно
В первой фазе диалога на Телефоне доверия - минимальная рефлексия:
 (*ответ*) ложно
 истинно
В профессиональном блоке резюме необходимо указать ступени карьерного роста:
 (*ответ*) истинно
 ложно
В рекламных документах безработного желательно отразить Ваши знания об организации и желании работать в ней:
 (*ответ*) да
 нет
Главная задача консультанта Телефона доверия - прояснение ситуации, о которой говорит абонент:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Диагностика истинных объемов знаний, умений и навыков - это:
 (*ответ*) профессиональные, психологические тесты
 психологические тесты
 квалификационные тесты
 научные тесты
Диалог на Телефоне доверия имеет:
 (*ответ*) четыре фазы
 три фазы
 две фазы
 пять фаз
Задача консультанта - стимулировать абонента к исследованию своей ситуации:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Закрепление понятий, навыков, рефлексии, техники открытых вопросов - это:
 (*ответ*) цель тренингов для психологов
 цель обучения консультантов
 цель подготовки клиентов
 цель самоподготовки социальных работников
Закрытый вопрос предполагает развернутый ответ:
 (*ответ*) нет
 да
Консультант службы доверия в начале беседы задает вопросы абоненту:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Консультант Службы доверия должен выяснить, что явилось побуждением проблемы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Объем резюме составляет не менее 3 страниц:
 (*ответ*) неверно
 верно
Первая фаза диалога на Телефоне доверия - выделение основной проблемы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Поиск работы в команде снизит эффективность поиска работы:
 (*ответ*) ложно
 истинно
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Зачем деды сажали деревья? Какой ответ дан в стихотворении? Найди и запиши Солоухин. Деревья.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Себе на потеху и внукам на память.
Вопрос: Какое деревце тебе хочется посадить в своём дворе?
Категория: школьный раздел
Ответы:
хотелось бы Яблоню.
Вопрос: Допиши предложение. Найди ответ в учебнике. Девятое мая — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Девятое мая- это День Победы.
Вопрос: Кого прославляет поэт? Кого должны всегда помнить люди? Подчеркни ответы.
Слава нашим генералам, Слава нашим адмиралам и солдатам рядовым! Слава павшим и живым, От души спасибо им! Не забудем тех героев, что лежат в земле сырой, жизнь отдав на поле боя за народ, за нас с тобой.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Слава нашим генералам,
Слава нашим адмиралам
И солдатам рядовым!
Павшим и живым.
Вопрос: Какая пословица подходит к этому произведению? Запиши. Михалков. Быль для детей
Категория: школьный раздел
Ответы:
Одна у человека родная мать, одна у него л Родина. Тот герой, кто за  Родину горой.
Каковы дела, такова и слава.
Вопрос: Запиши имя, отчество и фамилию родного человека, который защищал нашу страну в годы Великой Отечественной войны.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Иванов Николай Сергеевич.
Вопрос: В честь какого праздника был дан салют? Найди ответ в тексте, подчеркни.
Это в небо голубое
В честь Победы пушки бьют,
И звучит над всей страною
Майский праздничный салют.
Над домами,
Над садами
Песня звонкая слышна.
Разноцветными огнями
Вся Москва озарена.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - в честь Победы.
Вопрос: Объясни значения слов.
Озарена —  
Вовсе — .
Категория: школьный раздел
Ответы:
Озарена - освешена.
Вовсе - совсем.
Вопрос: Прочитай первые две строки. Подчеркни слова, которые начинаются на одну и ту же букву. Прочитай эти строки быстро и чётко.
Смотрит Света сквозь стекло, — На дворе светлым-светло. Поздний вечер за окном. А кругом Светло, как днём!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Смотрит Света сквозь стекло, светлым-светло
Вопрос: Что напоминают тебе первые две строки? Выбери и отметь ответ .
загадку пословицу скороговорку
Смотрит Света сквозь стекло, — На дворе светлым-светло. Поздний вечер за окном. А кругом Светло, как днём!
Категория: школьный раздел
Ответы:
напоминает Скороговорку.
Вопрос: Поиск работы осуществляется от ближайшего к месту жительства района:
 (*ответ*) да
 нет
Поиск решения и выхода из сложившейся ситуации - это:
 (*ответ*) третья фаза диалога
 первая фаза диалога
 вторая фаза диалога
 четвертая фаза диалога
Принцип "честного обмана" - представление в рекламных документах неправдивой информации:
 (*ответ*) нет
 да
Психологи рекомендуют безработным попасть в ожидания работодателя за счет проявления эмпатии и учета психологических особенностей работодателя:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Психологическая помощь безработному предлагает два уровня помощи:
 (*ответ*) верно
 неверно
Психологическая помощь безработным предполагается в условиях социальных служб:
 (*ответ*) истинно
 ложно
Рефлексия - отражение, размышление о самоощущениях:
 (*ответ*) верно
 неверно
Способность перефразировать сказанное так, чтобы собеседник знал, что Вы поняли чувства, которые он испытывает - это:
 (*ответ*) рефлексия чувств
 рефлексия содержания
 эмпатия
 активное выслушивание
Телефон доверия - служба экстренной помощи:
 (*ответ*) да
 нет
Третья фаза диалога - вопросы консультанта:
 (*ответ*) верно
 неверно
Цель первой фазы диалога - представление клиенту возможности полностью:
 (*ответ*) неверно
 верно
Четвертая фаза диалога - подведение итогов:
 (*ответ*) нет
 да
Выбор жизненной позиции инвалида не зависит от опыта:
 (*ответ*) неверно
 верно
Гипосаматонозогнозия - основная личностная реакция на соматические страдания:
 (*ответ*) да
 нет
Женщины болезненно переносят эстетические и интимные компоненты последствий заболевания:
 (*ответ*) да
 нет
Инвалиды с нормосоматонозогнозией до болезни были гармоничны:
 (*ответ*) да
 нет
Испытать состояние победы над трудностью является величайшим благом для человека, имеющего проблему:
 (*ответ*) да
 нет
Конструктивные пути выхода из создавшейся ситуации не являются этапом формирования отношения к болезни:
 (*ответ*) неверно
 верно
Концепция картины внутренней болезни имеет ряд недостатков:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Допиши пословицы. При солнышке 
Нет лучше дружка, чем
Категория: школьный раздел
Ответы:
При солнышке тепло, а при матери добро. Нет лучше дружка, чем родная матушка.
Вопрос: Кто писал колыбельные песни? Запиши фамилии авторов.
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Майков, М. Лермонтов.
Вопрос: Из каких произведений эти герои? Укажи Напиши, кто автор произведения.
Катя             «Три сестры» 
Белочка «Салют» 
Света           «Катин подарок"
Категория: школьный раздел
Ответы:
Катя - «Катин подарок» Белочка - «Три сестры» Света — «Салют»
Вопрос: Запиши название произведения, которое тебе особенно понравилось (автор, заголовок).
Категория: школьный раздел
Ответы:
А. Плещеев «Песня матери»
Вопрос: Подумай, к каким произведениям может подходить пословица.
Ты пожалей — и тебя пожалеют.
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Три сестры», «Сыновья»
Вопрос: Прочитай предложения. Подчеркни слова-обращения.
Весна, весна красная! Приди, весна, с радостью!
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весна, весна красная!Приди, весна, с радостью!
Вопрос: Как ты обратишься к весне? Запиши
Категория: школьный раздел
Ответы:
Здравствуй, весна-красавица! Приди с солнышком, с теплом, отпусти морозы!
Вопрос: Прочитай загадку, запиши отгадку.
Доброе, хорошее
На людей глядит,
А людям на себя
Глядеть не велит
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ -  Солнце

это...-солнышко.
Вопрос: Дана прямая L и точка А на ней. Постройте в этой плоскости прямую, проходящую через А и перпендикулярную L.
(с решением)
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вопрос: Прочитай. Какие особенности природы перед приходом весны подметила А. Ахматова? Подчеркни. Укажи рифмы.
Перед весной бывают дни такие:
Под плотным снегом отдыхает луг,
Шумят деревья весело сухие,
И тёплый ветер нежен и упруг.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перед весной бывают дни такие:Под плотным снегом отдыхает луг,Шумят деревья весело сухие,И тёплый ветер нежен и упруг.Рифмы: такие ⇒ сухие, луг ⇒ упруг.
Вопрос: Какое настроение вызывает у тебя рассказ? Чехов. Весной Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радостное настроение.
Вопрос: Кризиса не существует:
 (*ответ*) химического
 психологического
 психофизиологического
 биологического
Методами саморегуляции не яляются:
 (*ответ*) занятия физкультурой
 аутотренинговые технологии
 психофизические тренинги
 тренировки
На картину хронических больных не влияет возраст:
 (*ответ*) неверно
 верно
Не существует реакций больного:
 (*ответ*) эффективных
 адекватных
 чрезмерно адекватных
 депрессивных
Не существует этапа протекания болезни у инвалида:
 (*ответ*) психологического
 сенсологического
 оценочного
 формирования отношения инвалида к болезни
Онкологические больные не являются тяжелобольными людьми:
 (*ответ*) неверно
 верно
Основой волевого компонента психики больного за выживание является цель:
 (*ответ*) да
 нет
От профессионализма психолога зависит, будет ли достигнут результат в данной ситуации:
 (*ответ*) да
 нет
Переоценка значимости заболевания может находить свое выражение в представлениях:
 (*ответ*) да
 нет
Поведенческая позиция инвалида проявляется в защитных патогенных рекциях:
 (*ответ*) да
 нет
При диссоматонозогнозии инвалиды или тяжелобольные люди отрицают наличие болезни:
 (*ответ*) да
 нет
Разработал концепцию поиска личностного смысла:
 (*ответ*) В. Франкл
 З. Фрейд
 Ж.-М. Шарко
 Й. Брейер
Реадаптация - возвращение к почти прежнему уровню жизни или близкому к этому уровню в новых условиях:
 (*ответ*) да
 нет
Река - не самая больная трудность жизни:
 (*ответ*) неверно
 верно
Река - символ жизни:
 (*ответ*) да
 нет
Семья является фактором, который влияет на внутреннюю картину болезни:
 (*ответ*) да
 нет
Спокойно-выжидательная позиция является преобладающей позицией инвалидов:
 (*ответ*) да
 нет
Существует мотивационная готовность преодолевать жизненные трудности:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Поясни значение слова. Запиши. Вселённая —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вселенная — весь мир
Вопрос: Что автор говорит о речке? Впиши пропущенные слова. Чехов. Весной
Речка   и  ; она уже
  и не сегодня-завтра
Категория: школьный раздел
Ответы:
Речка надувается и темнеет; она уже проснулась и не сегодня-завтра заревёт.
Вопрос: Прочитай загадку. Нарисуй или запиши отгадку.
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой
Взмахнёт —
В лесу подснежник
Расцветёт.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Весна
Вопрос: Поясни значение слов. Запиши.
Вешние — 
Утро года —  
Потопленные —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Вешние — весенние.
Утро года — весна.
Потоплённые — залиты талой водой.
Вопрос: Найди в стихах рифмующиеся слова и запиши Пушкин. «Гонимы вешними лучами...».
Категория: школьный раздел
Ответы:
лучами ⇒ ручьями, снега ⇒ луга, природа ⇒ года
Вопрос: Как А.С. Пушкин называет весну? Запиши. Весна — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весна — это утро года.
Вопрос: Попробуй сочинить двустишие с рифмой «капель — апрель». Пушкин. «Гонимы вешними лучами...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
Утром звонкая капель —
На дворе уже апрель…
Вопрос: Почему автор назвал этот рассказ «Весна-художник»? Найди ответ в тексте. Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Взяла она (Весна-красна) тонкие, нежные кисточки. Чуть-чуть тронула зеленью ветки берёз, а на осинах и тополях поразвесила розовые и серебряные серёжки. День за днём всё наряднее картина весны.
Вопрос: Прочитай загадку. Запиши отгадку.
Шагает красавица.
Легко земли касается.
Идёт на поле, на реку
И по снежку, и по цветку
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Весна
Вопрос: Как Ветер относится к Снегу? Как его называет? Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ветер относится к Снегу по-дружески. Снег, дружище
Вопрос: У хронического больного-меланхолика нет четкой цели в будущем:
 (*ответ*) верно
 неверно
Формирование отношения инвалида к болезни - третий этап реадаптации:
 (*ответ*) да
 нет
Холерик в состоянии осознать факт своей болезни, принять ее:
 (*ответ*) да
 нет
Хоспис - больница, в которую приходят онкологически больные люди на завершающем этапе болезни:
 (*ответ*) да
 нет
Чистого типа темперамента у человека не бывает:
 (*ответ*) верно
 неверно
Внутренняя миграция - перемещение граждан из одной страны в другую:
 (*ответ*) да
 нет
Внутриличностный конфликт подразумевает неудовлетворенность, дискомфорт, разочарование:
 (*ответ*) верно
 неверно
Гипноз, аутогенная тренировка - методы клинической психотерапии:
 (*ответ*) да
 нет
Государственные органы социальной защиты - субъекты психологического обеспечения социальной работы:
 (*ответ*) верно
 неверно
К личностно-ориентированной терапии относится:
 (*ответ*) анализ конфликтных переживаний
 внушение
 самовнушение
 гипноз
Клинически ориентированная психотерапия - оказание помощи психически больным людям:
 (*ответ*) да
 нет
Лица без постоянного места жительства не являются объектами применения социальной работы:
 (*ответ*) неверно
 верно
Лица, относящиеся к группам психического риска, склонны к совершению суицидальных действий:
 (*ответ*) да
 нет
Маргинальная ситуация - стремление личности интегрироваться в "доминирующую группу", оставаясь при этом членом "подчиненной группы":
 (*ответ*) верно
 неверно
Мероприятия, призванные решать вопросы трудоустройства граждан или оказывать помощь в поиске новой работы:
 (*ответ*) профессионально-деятельностное направление
 социальное направление
 психологическое направление
 индивидуально-личностное направление
Метод регулирования социального взаимодействия:
 (*ответ*) индивидуальный и групповой
 индивидуальный и личный
 групповой и общественный
 общественный и государственный
Мигранты, девианты - объекты социальной работы:
 (*ответ*) да
 нет
Миграция - перемещение, переселение людей, связанное с изменением местожительства на срок не менее:
 (*ответ*) шести месяцев
 одного года
 трех лет
 пяти лет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: В каком предложении выражена обида Снега? Найди в тексте и допиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
У всех на глазах умираю, а всем хоть бы что
Вопрос: Укажи  кому принадлежат слова.
«Да на тебе лица нет: осунулся и почернел!» «Таю не по дням, а по часам».
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Да на тебе лица нет: осунулся и почернел!» ⇒ Ветер
«Таю не по дням, а по часам». ⇒ Снег
Вопрос: Перечитай первый абзац рассказа «Ивовый пир». Найди и подчеркни сравнения.
Зацвела ива — гости со всех сторон. Кусты и деревья ещё вокруг голые, серые; ива среди них как букет, да не простой, а золотой. Каждый ивовый барашек, как пуховый жёлтый цыплёнок, сидит и светится. Пальцем тронешь — пожелтеет палец. Щёлкнешь — золотой дымок запарит. Понюхаешь — мёд. Спешат гости на пир.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зацвела ива — гости со всех сторон. Кусты и деревья ещё вокруг голые, серые; ива среди них как букет, да не простой, а золотой. Каждый ивовый барашек, как пуховый жёлтый цыплёнок, сидит и светится. Пальцем тронешь — пожелтеет палец. Щёлкнешь — золотой дымок запарит. Понюхаешь — мёд. Спешат гости на пир.
Вопрос: Реши кроссворд. Найди ответы в рассказе «Ивовый пир».
1. У кого раздулись животы, как бочки?
2. Кто неуклюжий, как медведь?
3. Кто крылья распластал?
4. Кто похож на крошечный вертолётик?
5. Кто злой и голодный, как тигр?
Категория: школьный раздел
Ответы:
решение к заданию
Вопрос: Перечитай рассказ Н. Сладкова «Одуванчик и Дождь». Какими ты представляешь героев? Запиши или нарисуй.
Категория: школьный раздел
Ответы:
отрывок
— Ура! Караул! Ура! Караул!
— Что с тобой, Одуванчик? Уж не заболел ли? Ишь жёлтый весь! Чего ты то «ура», то «караул» кричишь?
— Закричишь тут!.. Корни мои рады тебе, Дождю, радёшеньки, всё «ура» кричат, а цветок «караул» кричит — боится, что пыльцу испортишь. Вот я и растерялся — ура, караул, ура, караул!
Вопрос: Подбери из текста к словам-существительным слова-глаголы.  Маршак. Весенняя песенкаЗапиши.
снег (что сделал?) 
лёд (что сделал?)  
облака (что делают?) 
воробей (что сделал?)  
серёжки (что делают?)
Категория: школьный раздел
Ответы:
снег (что сделал?) потемнел,
лёд (что сделал?) треснул,
облака (что делают?) бегут,
воробей (что сделал?) зачирикал,
серёжки (что делают?) светятся.
Вопрос: Какие весенние картины описывает поэт? Нарисуй или запиши Маршак. Весенняя песенка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
серый снег, треснул лёд    
зачирикал воробей на крыше    
светятся серёжки на вербах
Вопрос: Придумай стихотворение о весне с предложенными рифмами.
весна.
тишина
Категория: школьный раздел
Ответы:
Падают с крыши сосульки, звеня,
Слышится где-то сорóк трескотня.
Громко играет на скрипке сверчок,
В почке набухшей свернулся листок.
К нам осторожно шагает весна,
И отступает зимы тишина.
Вопрос: Подумай, что написал Э. Шим. Отметь
Категория: школьный раздел
Ответы:
это  - рассказ
Вопрос: Правозащитная функция социальной работы - диагностика необходимости оказания помощи со стороны социальных служб:
 (*ответ*) неверно
 верно
Престарелые, инвалиды, тяжелобольные - объекты применения социальной работы:
 (*ответ*) да
 нет
При психологическом консультировании осуществляется коррекция негативных способов поведения, действия, жизни человека:
 (*ответ*) верно
 неверно
Прогностическая функция социальной работы - функция, защищающая от несправедливого отношения к определенным гражданам:
 (*ответ*) неверно
 верно
Психическая тенденция человека - продолжение рода (жизнь) и смерть:
 (*ответ*) верно
 неверно
Психодиагностический метод обеспечения социальной работы - тестовые технологии, изучение мотивационного поведения:
 (*ответ*) да
 нет
Психологическое консультирование ориентировано на оказание помощи отдельным гражданам и решение их проблем:
 (*ответ*) верно
 неверно
Психотерапевтическая помощь - оказание помощи в рамках применения гипноза, физиологической поддержки:
 (*ответ*) да
 нет
Психотерапия, применяемая к гражданам, развитие психического уровня которых не вышло за пределы психической нормы - личностно-ориентированная:
 (*ответ*) да
 нет
Регулирование социального взаимодействия (тренинговые методы) - метод психологического обеспечения социальной работы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Рекламно-пропагандистская функция социальной работы - оказание помощи нуждающимся в получении информации:
 (*ответ*) да
 нет
Семья - одна из основных сфер применения социальной работы:
 (*ответ*) верно
 неверно
Социально-педагогическая функция социальной работы - подготовка, переподготовка специалистов, людей, оставшихся без работы:
 (*ответ*) да
 нет
Специалист в области социальной работы:
 (*ответ*) социальный работник
 социальный защитник
 нотариус
 адвокат
Суицид - лишение жизни одного человека другим:
 (*ответ*) неверно
 верно
Существует внутренняя и внешняя миграция.
 (*ответ*) да
 нет
Цель социальной работы - оптимизация осуществления субъективной роли людей во всех сферах жизни общества:
 (*ответ*) да
 нет
Категория: гуманитарные
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Допиши предложения словами из текста. 
Ярко светит солнце — это весна 
Побежали  ручьи  —  это  весна 
Расцвели  подснежники  —  это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ярко светит солнце — это весна только ещё улыбается.
Побежали ручьи — это весна только голос подаёт.
Расцвели подснежники — это пахнет настоящей весной.
Вопрос: Прочитай загадку, подчеркни рифмы. Нарисуй или запиши отгадку.
К маме-речке бегу
И молчать не могу.
Я её сын родной,
А родился я весной
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Ручей
рифмы: бегу - не могу, родной - весной
Вопрос: Какими словами поэт передаёт своё восхищение весной? Подчеркни.
Весна, весна! Как воздух чист! Как ясен небосклон! Своей лазурию живой Слепит мне очи он.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Вопрос: Объясни слова.
Лазурь — 
Слепит —  
Очи —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лазурь — синева
Слепит — мешает смотреть
Очи — глаза
Вопрос: Какое слово употребил поэт, чтобы показать облака как живые существа? Подчеркни.
Весна, весна! Как высоко На крыльях ветерка, Ласкаясь к солнечным лучам. Летают облака!
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Летают
Вопрос: Объясни выражения. Запиши. 
В небосинем лоне — 
Тучкины штучки —
Категория: школьный раздел
Ответы:
В небосинем лоне — в небесной синеве, под куполом неба.
Тучкины штучки — проделки тучки.
Вопрос: Впиши пропущенные слова. Как описывает тучки поэт? Какие слова говорят о тучках, как о живых существах? Подчеркни.
Плыли по небу тучки.
Тучек — :
от первой до третьей четвёртая была _____
К ним, любопытством объятая, по дороге пристала пятая, от неё в небосинем лоне разбежались за
Категория: школьный раздел
Ответы:
Плыли по небу тучки.Тучек — четыре штучки:от первой до третьей — люди;четвертая была верблюдик.К ним, любопытством объятая,по дороге пристала пятая,от неё в небосинем лонеразбежались за слоником слоник.
Вопрос: Как автор относится к победе весны над зимой? Отметь ответ  или запиши свой. Тютчев. «Зима недаром злится...»
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - с радостью
Вопрос: Допиши предложения. Ведьма злая — это  
Прекрасное дитя — это
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ведьма злая это — Зима.
Прекрасное дитя — это Весна.
Вопрос: Допиши строки, расставь знаки препинания. Подчеркни рифмующиеся слова.
Зима недаром  
Прошла её  
Весна в окно  
И гонит со
Категория: школьный раздел
Ответы:
Зима недаром злится,
Прошла её пора –
Весна в окно стучится
И гонит со двора.

рифма: злится - стучится, пора - двора
Вопрос: В зависимости от этапа расследования следственные ситуации подразделяются на
 (*ответ*) исходные
 (*ответ*) последующие
 (*ответ*) заключительные
 дополнительные
В настоящее время органами внутренних дел осуществляется розыск следующих видов:
 (*ответ*) местный
 (*ответ*) федеральный
 (*ответ*) международный
 региональный
В основе построения версий лежит _ исходной следственной ситуации и криминалистической характеристики преступления
 (*ответ*) анализ
 резюме
 исключение
 апробирование
В случае задержания лица по подозрению в совершении преступления или применения к нему меры пресечения в виде заключения под стражу защитник допускается с момента
 (*ответ*) фактического задержания лица
 доставления к следователю
 начала первого допроса
 водворения в изолятор временного содержания
В случае негативной оценки заключения эксперта, лицо, производящее предварительное расследование, может назначить
 (*ответ*) повторную экспертизу
 дополнительную экспертизу
 комиссионную экспертизу
 допрос эксперта
В случае, если лицо отказывается от дачи образцов для сравнительного исследования, следователь может получить их принудительно. Однако при принудительном получении образцов обязательно должен присутствовать
 (*ответ*) врач
 прокурор
 эксперт
 начальник следственного отдела
В структуре криминалистической версии выделяют следующие элементы:
 (*ответ*) фактическое основание
 (*ответ*) теоретическую базу
 (*ответ*) содержание версии
 практическую значимость
В уголовно-процессуальном смысле относительно проведения экспертиз следственным действием является именно
 (*ответ*) назначение экспертизы
 производство экспертизы
 составление заключения экспертом
 оценка заключения эксперта
В уголовном судопроизводстве при определении связи лица и совершенного им деяния целесообразно применять термины:
 (*ответ*) «виновность»
 (*ответ*) «доказанность»
 «причастность»
 «наказуемость»
В ходе проведения наружного осмотра трупа обязательно должен присутствовать
 (*ответ*) судебный медик или врач иной специальности
 прокурор
 один из родственников
 эксперт-криминалист
Выбор цели тактического воздействия на следственную ситуацию в целом или отдельные ее компоненты, на ход и результаты расследования и определение методов, приемов и средств достижения этой цели
 (*ответ*) тактическое решение
 тактический прием
 тактическая комбинация
 тактическая рекомендация
Выделяют следующие три главных принципа планирования
 (*ответ*) конкретности
 (*ответ*) индивидуальности
 (*ответ*) динамичности
 целесообразности
 объективности
Категория: юридические
Ответы:
Правильные ответы отмечены по тесту 
тест прошел проверку)
Вопрос: Попробуй сочинить стихотворение с предложенными рифмами.
злится.
стучится.
Категория: школьный раздел
Ответы:
За окошком Вьюга злится, —
Ночью в дом ко мне стучится.
Вопрос: Найди в тексте слова-действия и запиши. Тютчев. «Зима недаром злится...» Весна Зима
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весна    
стучится,
гонит,
хохочет,
шумит,
умылася    

Зима
злится,
хлопочет,
ворчит,
взбесилась,
пустила
Вопрос: Подумай, как автор относится к своим героям. Куприн. Скворцы Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
С теплотой, заботой, как к долгожданным гостям
Вопрос: Найди в тексте предложения, в которых говорится о том, как люди готовились к встрече скворцов. Куприн. Скворцы
Категория: школьный раздел
Ответы:
Мы дожидались скворцов. Подправили старые скворечники, повесили новые.
Вопрос: Допиши предложение словами из текста. Скворцы стерегут гнёзда поочерёдно:
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скворцы стерегут гнёзда поочерёдно: один сидит — другой летает по делам…
Вопрос: Прочитай загадку. Нарисуй или запиши отгадку.
Между веток новый дом.
Нету двери в доме том,
Только круглое окошко,
Не пролезет даже кошка.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Скворечник
Вопрос: Сочини стихотворение с предложенной рифмой.
дворец, скворец.
Категория: школьный раздел
Ответы:
На дереве высоко
Мы выстроим дворец!
Уже трещит сорока:
«К нам прилетел скворец!»
Вопрос: Подумай, почему автор называет скворца молодцом. Сладкое. Скворец-молодец
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скворец везде успевает, человеку во всём помогает.
Вопрос: Где трудится скворец? Найди ответы в тексте диалога и запиши. Сладкое. Скворец-молодец
Категория: школьный раздел
Ответы:
Червяков с борозды выбираю!
Личинок с гряд собираю!
Шерсть линячую выдираю!
Гусениц собираю!
Вопрос: Объясни выражение. Запиши. Шерсть линячая —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Шерсть линячая — линька животных.
Вопрос: Отгадай загадку. Запиши отгадку.
Он прилетает каждый год Туда, где домик ждёт. Чужие песни петь умеет, А всё же голос свой имеет.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Скворец
Вопрос: Сочини загадку о скворце.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Весну на крыльях он принёс:
Растаял снег, ушёл мороз.
Ему мы домик смастерим —
За песни так благодарим.
Вопрос: Запиши первый абзац. Какую шутку придумал Апрель? Подчеркни. Сладкое. Апрельские шутки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Любит пошутить этот Апрель. Взял нынче и прикинулся на первое апреля зимой. Снегу высыпал, морозом ударил.

подчеркнуть: прикинулся на первое апреля зимой. Снегу высыпал, морозом ударил.
Вопрос: В каком значении в произведении употреблены слова? Объясни.
Перетрусил — 
Надул —  
Сладкое. Апрельские шутки
Категория: школьный раздел
Ответы:
Перетрусил — испугался.
Надул — пошутил.

Пошутил-НАДУЛиспугался-ПЕРЕТРУСиЛ
Вопрос: Прочитай четверостишие. Подчеркни повторяющиеся слова.
Но не так уж скверно Обстоят дела, Если верба, верба, Верба зацвела.
Категория: школьный раздел
Ответы:
слова - верба (3 раза)
Вопрос: Объясни значение слова. Скверно —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Скверно — плохо.
Вопрос: Перечитай начало стихотворения. Барто. Апрель Что говорит автор о приходе весны? Найди ответ в тексте и запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Верба зацвела,
весна пришла,
зиме конец,
прилетел скворец.
Вопрос: Прочитай последний абзац текста. С чем автор сравнивает жаворонка? Скребицкий. Жаворонок
Категория: школьный раздел
Ответы:
С золотой звёздочкой, дрожащей в небе.
Вопрос: Допиши предложение словами из текста. Скребицкий. Жаворонок Жаворонок — небольшая
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жаворонок — небольшая серая птичка.
Вопрос: Спрос на рынке естественной монополии: P=100 - Q. Совокупные издержки выпуска естественного монополиста составляют: TC = 2000 + 5Q. Государство решает регулировать отрасль по принципу «первого наилучшего решения».
При этом объем субсидий монополисту будет равен: a) 2000;  b) 1000;  c) 1500;  d) 500; e) 0.
Категория: экономические
Ответы:
Вопрос: Кто слушал песню жаворонка? О чём все думали? Найди ответы в тексте. Запиши. Скребицкий. Жаворонок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жучки, паучки, букашки и толстый лентяй барсук, и огромный медведь.
Все звери и птицы и крохотные букашки слушали песню жаворонка, и все, наверное, думали об одном: о том, что сейчас уже не страшна лютая стужа.
Вопрос: Собери загадку   Запиши загадку и отгадку.
голосок, небе синем
будто      звонок.  крохотный
Категория: школьный раздел
Ответы:
В синем небе голосок,
будто крохотный звонок.

Жаворонок
Вопрос: Как автор говорит о своих друзьях-животных? Отметь ответ  или запиши свой.
с уважением и любовью
с равнодушием                         
с презрением
Коровин. Баран, заяц и еж
Категория: школьный раздел
Ответы:
с уважением и любовью
Вопрос: Кто жил в доме художника? Запиши. Коровин. Баран, заяц и еж
Категория: школьный раздел
Ответы:
Ёж, баран, заяц, собака Феб.
Вопрос: Перечитай первый абзац третьей части. Как одним словом можно озаглавить этот абзац? Коровин. Баран, заяц и еж
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Друзья
Вопрос: Как в песенке называют жаворонка? Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
ответ - Жавороночек
Вопрос: Впиши пропущенные слова. Какие просьбы слышатся в песенке-закличке? Подчеркни.
Чувиль-виль-виль,
Принеси ты нам:
Красно Тепло  Зелёный Унеси
Категория: школьный раздел
Ответы:
Чувиль-виль-виль,Жавороночек,Принеси ты нам:Весну красную,Красно солнышко,Тёпло летушко,Зелёный покос,Унеси сухой мороз!
Вопрос: Реши кроссворд.
1.   Птица с ногами-ходулями.
2.   Песня ручья. 
3.   Маленький весенний певец.
4.   Песня капели.
Категория: школьный раздел
Ответы:
1 журавль, 2 Журчание 3 жаворонок 4 звон
Вопрос: Найди или придумай загадку о весне. Запиши.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Снег растаял на поляне,
На дворе теплей погода,
Птицы рады перемене — 
Это что за время года?
Вопрос: Какое настроение создаёт стихотворение? Запиши. Жуковский. Жаворонок
Категория: школьный раздел
Ответы:
Радостное, воодушевлённое.
Вопрос: Абай Кунанбаев родился в _ области 
 (*ответ*) Семипалатинской 
 Кустанайской 
 Павлодарской 
 Карагандинской 
Абулхайр управлял ханством 
 (*ответ*) 40 лет 
 20 лет 
 37 лет 
 15 лет 
Ак-Орда значительно укрепилась и повела решительную борьбу с агрессией Эмира Тимура при 
 (*ответ*) Урус-хане 
 Шайбана-хане 
 Мубарак-ходже 
 Орда-Игене 
Аль-Фараби родился в городе 
 (*ответ*) Отраре 
 Сузаке 
 Янгикенте 
 Испиджабе 
Ашельские стоянки Борыказган и Танирказган расположены 
 (*ответ*) северо-восточнее г. Каратау в Таласском районе Жамбылской области 
 в Чуйской долине 
 в Карагандинской области 
 в Центральном Казахстане 
Без сопротивления местного населения монголы заняли 
 (*ответ*) Семиречье 
 Центральный Казахстан 
 Западный Казахстан 
 Южный Казахстан 
В 1457 году под Сыгнаком Абулхайр-хан потерпел поражение от 
 (*ответ*) ойратов 
 мангытов 
 найманов 
 кыпчаков 
В 965 г. огузы разгромили Хазарский каганат, а в 985 г. Волжскую Булгарию совместно 
 (*ответ*) с Киевской Русью 
 с Мавераннахром 
 с Карлукским государственным объединением 
 с Китаем 
В первой четверти VII века Тюркский каганат достигает своего могущества при 
 (*ответ*) Джегуй-кагане 
 Ток-джабгу-кагане 
 Мукан-кагане 
 Бумын-кагане 
В период тюркских каганатов высокого развития достигла(о) 
 (*ответ*) резьба по камню и кости 
 монументальное строительство 
 ювелирное искусство 
 гончарное дело 
В своей мифологии саки связывали коня с 
 (*ответ*) солнцем и огнем 
 вулканом 
 грозой 
 ветром 
В середине XI в. огузы были окончательно разгромлены под ударами племени 
 (*ответ*) кыпчаков 
 сарматов 
 карлуков 
 сельджуков 
В Южном Казахстане ислам был распространен 
 (*ответ*) в конце VIII - начале IX веков 
 в XI веке 
 в XII веке 
 в X веке
Категория: разное
Ответы:
Правильные вопросы отмечены по тесту
тест  прошел проверку, пользуемся)
Вопрос: Объясни значение выражений.
Лес зардел —  
В лазури —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Лес зардел — стал ярко-красным.
В лазури — в небе.
Вопрос: О чём поёт жаворонок? Найди ответ в тексте и запиши. Жуковский. Жаворонок
Категория: школьный раздел
Ответы:
«Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны».
Вопрос: Подумай, почему столько произведений посвящено жаворонку. Запиши свои рассуждения.
Категория: школьный раздел
Ответы:
Жаворонка считают вестником весны, народ обращается к нему, чтобы весна пришла быстрее, а с ней и тепло. Весна — самое долгожданное время года, с ней люди связывают свои лучшие надежды, с её приходом происходят главные изменения в природе, возрождение, начало новой жизни.
Вопрос: Запиши, какое настроение вызывает у тебя это стихотворение. Высотская. Одуванчик
Категория: школьный раздел
Ответы:
Тёплое, солнечное, радостное.
Вопрос: Прочитай текст без слов-признаков. Впиши пропущенные слова и прочитай. Какой вариант текста тебе больше понравился? Почему? Объясни ответ.
Уронило солнце
Лучик  
Вырос одуванчик,
Первый,  
У него
Категория: школьный раздел
Ответы:
Уронило солнце Лучик золотой. Вырос одуванчик, Первый, молодой.У него чудесный Золотистый цвет. Он большого солнца Маленький портрет.Без слов-признаков текст становится невыразительным, некрасивым. Слова-признаки делают нашу речь богатой и красивой.
Вопрос: Какое чувство вызывает этот рассказ? Отметь ответ  или запиши свой. Пришвин. Золотой луг 
восхищение удивление радость грусть
Категория: школьный раздел
Ответы:
+ восхищение      + удивление      + радость
Вопрос: Объясни выражение. Золотой луг —
Категория: школьный раздел
Ответы:
Золотой луг — луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков.
Вопрос: Допиши предложение словами из текста. Все говорили: 
Пришвин. Золотой луг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Все говорили: “Очень красиво! Луг – золотой”
Вопрос: Выполни задание 3 в учебнике. Дополни таблицу. Пришвин. Золотой луг
Категория: школьный раздел
Ответы:
Фамилия автораЗаголовокЖанрТемаВысотскаяОдуванчикСтихотворениеО природеПришвинЗолотой лугРассказО природе
Вопрос: Подумай, о чём рассказано в этом произведении. Запиши коротко о самом главном. Дудочкин. Почему хорошо на свете
Категория: школьный раздел
Ответы:
Каждый должен делать что-то хорошее.